科研处工作计划大全560字

发表时间:2022-04-01

制定工作计划能使自己形成良好的工作习惯。看的越多,学的越多,自己才能明白计划的意义。什么样子的工作计划对自己有帮助?小编精心整理出来的《{科研处工作计划大全560字》大家可以参考参考!

科研处工作计划【篇一】

重点目标

1、突出重点,全面推进课堂变革项目。

2、着眼转型,探索重构教师研修新体系。

3、紧扣质量,强化师生学习的过程评价。

4、寻求途径,推进学校课程规划建设。

5、大胆创新,筹划十三五发展新蓝图。

工作重点

一、进一步推进课堂变革

1、以温州市实施课堂教学变革为契机,聚焦课堂,开展课堂教学变革活动,积极推进学校课程建设,以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化,以市教育局关于温州市深化义务教育课程改革的实施意见为指导,努力促进国家课程校本化的探索,积极探索基础性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施经验。

2、利用学科专家团队,做好课堂变革实验项目经验总结提炼,开展第二批课堂变革试点项目申报与立项工作,引领学科组课堂变革,提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手,确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校教学工作中的顺利实施,同时通过学科组及备课组的作业优化实施,达成“轻负高质”的教学愿景。

二、突出质量意识

(一)注重常规建设。

1、开学初教师都要制订好本学期的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表,教科处要对教师的计划制订和实施情况在开学和期中进行检查。

2、备课(解放教师)和改作。教师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合,由教师自主选择。教师不但要做到规范备课,而且要提高备课的有效性和实用性,九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3,其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要“一课一备一传”,学校将抽查教师备课上传的及时性。对于备课的检查将采用月底例行检查和平时教学调研相结合的方式进行。教师在批改作业时要对每一个小题进行批改,有批改时间和等级,并要求学生用彩笔进行订正,语文学科的作文一定要写评语,其他学科提倡写评语。教师在布置作业时必须按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”,本学期在对学生的作业批改检查时要对教师完成作业本的情况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改情况检查。

3、综合实践活动和拓展性课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见,学校结合本校师资力量、硬件条件、社区环境、家长资源等要素,积极探索拓展性课程的开发建设,关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、研究性学习及文体2+1活动等课程建设的经验,将在七八年级于周五下午第三节课进行拓展性课程的“走班选课”(开设七八年级共开设40个左右的课程)。书法校本课程作为我校的特色课程,进一步促进学校精品课程的建设。承担综合实践活动的教师,每个学期至少要指导一个学生实践小组,开展活动,并记录确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、交流活动成果、反思等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。

(二)强化过程评价

1、继续聚焦课堂。探索小班化课堂教学的经验,促进教学方式的变革。切实抓好“三课”(课程、课堂、课外)指导,不断深化“三法”(教法、学法(新生学习规范)、考法)研究,提高课堂教学的有效性。

2、建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度,每月组织一次,学校成立教学调研小组,对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进行教学调研,了解一线教学的现状,形成书面报告并进行及时的反馈。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析工作,第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作,体育学科规范与完善学生体质健康测试工作,通过精细化诊断性评价,学会对测试数据的科学分析与正确反馈,寻找提高学业质量的增长点,优化教学管理,发现新课程课堂教学评价的积极经验,重视教学质量的过程性评价,发挥评价的诊断、导向和激励功能。

3、针对温州市中小学“爱阅读”行动计划,鼓励学生积极参加第8周区初中学生“爱阅读”读后感评比活动,参加年度“爱阅读”推动读书人物评选,参加年度“爱阅读”论坛,利用校园网、《瓯淙》刊物,助推全校学生读书行动,促进“爱阅读”书香校园建设。

4、关注学生发展过程,培养学生的实践能力和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”项目培养活动,继续实施13—17周的校第10届“四小”学科培养项目,促进学生个性发展,为学生提供多途径、多视角的活动平台。

5、辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用,促进特长生和后20%学生及留守儿童的发展,让每位学生做最好的自己。

三、提倡真实的研修

1、为促使教师进一步更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,继续推进教师的“读好书、看好片”活动,引导教师自主研修,养成读书习惯,享受读书快乐。

2、深入学习新版义务教育课程标准,促使教师准确把握第二轮新教材。关注新课程教学实施过程中的疑难焦点问题,寻找解决问题的方法;以“精品百课”设计为基础,引导教师研究教材、研究设计、反思交流,创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例,提高新课程实施的实效性,切实减轻学生过重的课业负担,把课堂教学研究和“减负提质”有机整合,探索体现开放有效、具有学科特色的课堂教学实践策略。

3、立足学校、立足学科、立足课堂,探索“学为中心”课堂教学,探索有效课堂教学研究的长效机制;并重视教师学科命题能力的培养,继续以“磨卷”、“磨题”等方式,加强对命题技术的研究、调控;同时,让教师学会梳理教育教学的真实问题,运用“关键教育事件”模式进行研究,改进具体工作,提升教师学科素养。

4、积极探索骨干教师个性化研修的实施策略,激发骨干教师的专业自主发展意识,通过教师讲坛、开放课堂,进一步促进高级教师与学科团队骨干教师的专业发展方向,挖掘自身特长优势,加速骨干教师的成长进程,加大引领作用。

5、做好区三星级教研组的申报工作,发挥示范引领作用;倡导“真实的研修”,不断丰富研修内容和形式,突出质量意识。

6、讲求研修效益,追求有效研修,力求做到“教研工作课题化,教研活动主题化”,不断提高研究水平与研修工作能力,通过研修活动引领教师专业发展。

7、进一步完善学校教科研制度建设,以研究和解决教育教学中的实际问题为导向,倡导“做真实的研究”。以教师小课题研究为抓手,以“问题·主题·课题”为线索,整合“教学、教研、科研”,提高课题研究的实效性,并重视做好开题论证、中期研讨、与结题指导,继续落实“提倡主题教学课题化、课题研究主题化”。加强课题的规范化管理,促进课题研究与校本研修、课堂教学的融合,构建实践与研究的桥梁,让研究融入教师常态的职业生活。

四、关注师资素养

1、积极搭建教师的成长平台。依托校本培训、骨干教师开放周等平台,发挥名师的引领、示范和辐射作用,促进我校教师的专业成长。

2、加强教研组长、备课组长的队伍建设。以科研促指导,强化活动的策划意识,努力提高对校本研修的策划水平和实施能力。

4、继续开展教师结对活动,类型分为青蓝结对和同伴互助结对,加强对年轻教师的指导和培训工作;关注中老年教师群体的专业发展,促进教师整体素质的提高,并在期末进行有效的教师考核。

5、强化校际交流活动,通过联谊会、研讨会、论证会、专题培训会、外出考察学习等活动,提高教师的学科素养。强调合作交流,邀请专家、学者来校讲座指导。

五、督促电教管理

1、加强信息化建设,建设数字化校园。进一步完善德育评分、网上选课系统、学科专题网站等模块的使用率,努力丰富和充实校园网站的内容和内涵。

2、做好信息技术管理工作,提高服务教学水平。执行《田梧一中计算机房管理制度》、《多媒体教室管理制度》,保证每台计算机的正常运行和校园局域网、Inter宽带网的畅通,保证学校信息技术教育工作在探索中实践,在创新中发展。

3、加强学校内外网管理建设。进一步完善校园网络系统,提高校园网络的使用效率,使校园网络为教学提供更好的`服务,推行网络化办公,提高工作效率。

六、重视教学辅助处室管理

加强实验室、图书室等教学辅助处室的管理。提高教学设备的利用率。要想方设法提高现有的教学辅助设备和器材及资料的使用率。积极与上级有关部门联系,争取使我校的教学仪器设备达到省Ⅰ类标准,生均年图书增量达到2册。实验开出率要达到100%。

加强实验工作,重视实验室建设。加强对图书资料的管理,提高流通率。规范多媒体教室、实验室和图书室档案建设,充分发挥功能教室对教学的辅助作用。

科研处工作计划【篇二】

一、指导思想

严格贯彻教育教学方针政策,以各级教学工作会议精神为指导,以“高效教学”,为主线,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,结合本校实际情况,以及《xxxx小学三年发展规划》,进一步提高校本教研质量,规范教学过程管理,切实加强教学研究,不断优化教育教学质量,全面提高教师素质,为xxxx小学教育改革与发展作出努力。

二、主要工作

(一)强化教育教学管理,规范办学行为

严格按照《xxxx市教育局关于课程改革试验义务教育阶段课程设置及课时安排的通知》(温教发〔20xx〕74号)和《xxxx市瓯海区教育局关于全面实施中小学生课外文体活动工程的补充意见》(温瓯教学〔20xx〕112号)的文件精神,开齐课程,开足课时。严格执行《区中小学教师周任课量暂行标准》,确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜老师从事专职教学工作。教师平均课时是16节。做到《教学活动安排公示》在校园网上公示,《课业负担征求意见》, 建立《家校联动制度》。

(二)以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准,规范教学常规管理

继续以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准,加强教学常规管理。课前准备要充分,具体是:要认真拟定教学计划,开发、利用课程资源、确定教学目标、整合 优化教学内容、精心设计个性化的教学活动方案。课堂教学要认真,具体是:创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为规范。作业与辅导要富有针对性,切实做好后20%学生教育和学习兴趣的培养,并做好课后辅导记录。规范作业量,严格控制学生在校时间,切实减轻学生过重课业负担。

学校规定每周三下午第二节为语文教研组活动,每周四下午第二节为数学组活动,进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月28日对全校教师进行教学常规检查,检查内容包括:计划、备课、课后反思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型错例分析、网络研修等方面。并及时评价,及时反馈,期中和期末将进行全面性的检查与评价。

(三)进一步加强完善学籍档案管理。

健全电子学籍档案管理制度,尽量做到档案完整,归类正确,管理规范。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续,做到学籍管理科学规范。根据中心校有关要求,学生的电子学籍管理要规范、特别是转进要严格控制,转出要办相关手续,准确地统计各种数据。每学期分期初、期中、期末三次按时上报区学生情况报表。从一年级开始电子学籍的管理要完整,要有学生的成长记录。同时要求班主任老师一学期在规定的三次时间内进行学籍变更的有关操作。

(四)以科研为载体,全面提升教师素养

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训。本学期,学校继续鼓励教师参加各类骨干班、研修班的培训活动等,并组织教师认真作好培训汇报与反思,实现资源共享。

2、发挥学校骨干教师的领头作用,做到每学期至少上一节校级示范课或一次专题讲座,在各级各类的教科研活动中起带头作用。我们的校本研修活动与绩效工资挂钩,上课的老师有2个月的分数是满分的,不上的就只有25分。鼓励每位教师在组内上课。

3、组织教师参加各级各类教科研评比活动。

4.教坛新秀、新苗的开放周。

5、每位教师在业务学习上要做到勤听课、勤研课、勤评课、勤磨课、勤反思;每周进行一次教研活动;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课、有详案;每学期上交一篇成型的教学经验总结或教学案例。

(五)参加16学时培训,提升教学实践能力

1、每位教师每学期都参加相关学科的16学时的学习,提升自己的教学能力。

2、充分发挥教研组作用,优化校本研修活动形式。

(1)本学期确定郑娜、郑苏苏、周晓霜老师分别为语文、数学、综合组组长,继续抓好教师教研组活动管理。各教研组活动时间:语文组为每周三下午第二节,数学组为每周四下午第二节,综合组为周二下午。

(2)教研组要注重教研活动计划的制定(将集体备课及教学质量分析纳入教研组计划之内)、实施与总结,注重活动材料的积累,健全活动档案的建设。

(3)教研组内的各成员要认真制定个人自培计划,并注重计划的实施和阶段性总结,积极参加教研组的各类活动,认真作好个人发展记录。

(4)学校教研组活动要充分发挥骨干教师的模范带头作用。特别是磨课、评课要以沙龙的形式开展,骨干教师要发展辐射的作用。

3、积极参加区里、街道里举行的各类研讨会等。

(六)以学生的发展为核心,全面推进素质教育

1、鼓励学生参加各级各类传统比赛项目,协助大队部开展艺术节等活动。

2、积极参加二四年级的写字竞赛、五六年级的英语、数学竞赛。

5、继续开展文体2+1活动,切实加强体育、健康、艺术、劳动教育,促进学生全面发展,保证学生的身心健康成长。

三:工作计划

为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实,加强教育科研的管理,实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化,提高学校教育科研的水平和效益,提高全体教师的素质,迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作计划:

1.加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习,进行两次集中培训,时间为9月份一次、11月份一次,内容为:研究性学习指导和现代教育评价理论培训。

2.做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办做好材料准备的谋划工作,准备好属于科研处的相关材料,协同高中教务处准备好教师展示课。

3.同高中教务处相配合,组织推进校本教材的编写。

4.督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作,已经申报的“xx”课题组织开始研究,并做好新的申报。

5.关注课程改革的方向,研究我校课程改革的突破口和实施办法,对教育评价进行探索,特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上,制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。

6.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等,特别是做好评课。

7.整理、编辑、印制第三期《教改》和本学期的两期《课改快讯》。

8.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。gx86.cOM

9.加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通,相互协作。发挥群体优势,实现科研与教研的紧密结合,促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。

科研处工作计划(篇三)

时间过得很快,转眼间新的学期又到来了,正值金秋,我校又开始了新一学期的工作,上一学年,在学校各部门的关心和支持下,做了一些工作,但很多工作都还没有完全规范化,在新的一学期里,科研处将积极开展科研工作,进一步完善一些工作,并开展新的一些项目,使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此,特制定了本学期科研处工作计划。

一、学校的现状

黎平二中共有六个教研组,组长分别是;杨莉华(语文),李志伟(数学)、凌娜(英语)、龙朴光(理化生)、王承江(政史地)、寿国涛(音体美)。教师154人,其中在一线上课的教师有130人,教师队伍中年龄偏于老化。由于各科目教师的严重不足,教师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看,教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻教师中,大部分缺乏教学经验。

二、指导思想

以新课程改革为契机,结合本校的实际情况,树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标,以促进教师专业发展为根本,提高教学质量,为实现“科研强师,科研强校”而继续努力。

三、具体目标

1、重点开展好课题研究,积极深化课堂教学改革,打造高效课堂,进一步提高课堂教学的效益。

2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作,整理好有关资料。

3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。

4、继续加强班主任和科任教师的培训。

四、工作要点

(一)、加强教研组管理

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划,从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作,提高教研活动的实效性。

3、继续深入开展创建先进教研组活动,加强教研组间的相互学习和交流,促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强教师队伍建设

1、全面了解教师的教学水平和管理学生的能力。

通过推门听课,了解教学成绩等方式对了解教师,一学期将听课36节,对

班级月考成绩分析3次。

2、以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,促进教师整体业务素质的不断提高。

开展多种形式的培训,本学期将对学科教师培训2次。

3、以继续教育为平台,不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习,使教师理解并不断践行新课改理念,尽快适应新课程改革需要。

4、贯彻“请进来,走出去”理念,加强对外交流。

5、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等,并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动;组织教师参加校内外各项教学评比活动。

本学期,加大教学调研力度,采用听、看、测、问等形式,对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研,准确把握了教学动态,了解到教育教学中的突出问题。

(三)确定并开始实施学校课题研究和进行校本教研。

1、开展课题研究工作

对以前申报的课题,还未结题的,如《ABC分层激励教学与研究》,继续实施实验,本着深入探讨,认真归纳的原则,对所研究的课题进行总结,形成结论。

2、鼓励教师积极申报课题,以课题研究带动教育教学。

(四)继续做好十二五“中继教”工作,整理好教师的各类档案资料,建立教师成长记录簿。认真做好迎检的工作准备。

本学期,将对各科任教师开展好教师培训工作,将会进行2次学科教学培训和2次班主任培训。

建立教师成长记录簿,将对每位教师从教学、学习、研究、反思、评价进行记录。

五、加强与质量捆绑学校——肇兴中学、孟彦中学沟通,开展教研活动。

六、具体工作安排:

九月份:

1、组织各教研组会议,布置有关工作,并对各项工作作出具体要求。

2、对本学期课题的实施进行的安排。

3、语文组公开课。

4、做好“十二五中继教”自查工作。

十月份:

1、邀请专家或校内有经验教师对部分科任教师进行培训。

2、各教研组组织各学科教师学习学科教学大纲。

3、语文公开课。

4、理化生组公开课。

5、第一次学情分析

6、做好“十二五中继教”迎检工作。

十一月份:

1、课题小组讨论课题开展情况。

2、迎接“十二五中继教”检查。

3、班级情况检查,并对班主任进行培训。

4、数学级公开课。

十二月份:

1、对培养教师活动进行总结。

2、对各组开展教研教改工作的总结评价。

3、召开第二次月考质量分析会议。

4、“中继教”工作自查

5、课题结题。

科研处工作计划【篇四】

一、指导思想

紧跟教育改革的时代步伐,结合我校教育科研发展实际,以课堂教学改革和校本研修为主政地,发挥现代信息技术在教学中的先导作用,发挥教育科研在教育教学中的引领作用,加强教育科研队伍建设,进一步提升我校教师的育人水平和学校教育教学质量,着力打造十八中特色教育模式,推动我校教育科研工作再上一个新台阶,特制定本校教育科研及培训工作计划。

二、总体目标

科研处围绕学校xxxx年春季工作要点提出的目标和任务,认真落实以现代信息技术服务于教学的校本研修计划,与学校教务处精诚协作,认真落实上级部门布置的“一师一课”活动,继续开展符合我校实际的行之有效的课堂教学改革模式研究;从教师专业发展的角度,开展读书活动和教研心得交流、教研论文写作等教研活动,圆满完成各级各类培训任务。

三、具体工作

1、以现代信息技术为背景的课堂创新技术学习,是本学期校本研修的重中之重的一项工作,关系到我校广大教师和教学工作能否紧跟时代步伐,也关系到学校的生存与发展。

加强微课开发的培训与管理,有条件地尝试翻转课堂的实施,与教务处合作开展微课比赛和“一师一课”比赛。

2、课堂教学改革研究围绕“科学加实效”的总体策略,围绕三条主线进行:①、继续“五二五”课堂教学模式的研究与实践,使之更加科学合理;②、注重校园特色发展和文化建设,开展丰富多彩的课外活动;③、开展多样化的教学比武活动,打造一批精品校园课堂和造就一批课改名师。

3、广泛开展读书活动,持续开展有效校本教研活动。

积极筹建我校自己的名师工作室,引领并培养青年骨干教师迅速成长,把我校的校本教研推上一个新的水平。把读书活动与课堂教学改革研究、校本研修相结合,以教研组、备课组为基层实施单位,确定方向、制定计划、明确分工,通过开展读书活动,学习理论,掌握动态;积极跟上时代步伐,积极参与各级各类研修活动,鼓励教师积极参加xx市名师工作室研究活动,积极争取立项课题研究活动;通过实践探索,积累全新的素材,通过反思总结,撰写有价值的研究文章。定期开展现代信息技术、有效教学及课改新模式研讨会、课堂教学比武活动(含“一师一课”活动骨干教师引领青年教师示范课)、导学案教学研讨活动;在条件许可下,开展名师辅导讲座。

4、深入研究学校特色建设,打造校本课程和特色体育的精品课程。

本学期,将把握住有利契机,在我校过去探索校本课程、特色体育和社团活动的前提下,科研处协同教务处、学工处等相关部门,全面总结特色建设工作,在过去成功经验与暴露问题的基础上,构建校本课程资源开发的理论架构和建立初步的校本课程资源库;择优开课,使学生有机会、有条件全员参与校本课程和特色体育、社团活动;课程能够各尽其妙,学生能够各得其宜,各尽其才,最终实现“人人有特长、班班有特色”,学校能成为培养出综合素养高、个性特长突出的拔尖人才的特色学校;还要建设一支经验丰富的品牌教师队伍,提升学校办学特色的认同度和影响力。

5、实施青蓝工程,推进名师培养工程。

致力于教师专业发展,搭建促进中青年骨干教师专业成长的平台,引领教师制定专业发展规划,做好青年教师“传帮带”的计划与安排,科学评选、推荐、考核管理教学能手、课改先进、骨干教师、学科带头人、省市级名师等各级专业荣誉;要让那些为学校稳定、发展做出贡献的教师得到应有的待遇。打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

6、完成各级各类培训计划。

教师的培训要致力于教师教育水平和综合素质特别是教育信息化水平的提高,校本培训工作要与课改研讨、教学相长相结合。同时完成两大部门培训项目(人力资源公需科目培训、教师专业培训),力争合格率达100%。

三、评价考核

教育科研制度化,促进学校可持续发展。学校以教育科研作为学校可持续发展的增长点和提高素质教育的着力点,深化课堂教学改革研究常规管理、教学质量管理和教育科研管理。

1、抓好课堂教学改革管理和教科研管理的同时,充分建立和完善考核制度,通过在全体教师中开展基本功大赛、优质课联评等活动,促进教师专业成长。

2、按照《教研组工作考核办法》和《教育科研工作量化考核管理条例》。

从优秀论文、优秀教案、优秀课件、教学案例或反思和课题研究、参与“教学比武”活动、等方面对教师的教科研工作进行全方位的考核。每年年底根据考核情况,评比优秀教研组和先进科研工作者,并奖励取得科研成果的教师。

3、对各教研组和教师落实执行教科研任务的情况及时进行监督和指导。如个人课题和集体课题实施过程情况,教学实验开展情况、教研组研讨情况等等。

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今日计划:电教处工作计划(1480字)


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电教处工作计划(篇一)

根据上级主管部门工作思路和学校工作安排,结合本部门的实际情况,我处将认真落实上级对现代教育技术工作的各项要求,突出重点,发挥优势,积极推进教育信息化,强化管理,提高效率,为学校教育教学工作提供优质的服务。本学期将重点做好以下几方面工作:

1、加强电教设施的管理和维护

目前学校各教室、办公室的电教设备已基本配备好,现在首要的任务是做好管理及维护,为前勤的老师做好最快捷的服务。随着电教设备数量和使用频率的提高,我校设备维护量也很大。为提高效率,根据电教人员的专长,对设备维护将进行细化分工,使得各人的工作岗位相对集中,便于大家联系。

2、发挥优势,促进学校宣传工作再上新台阶。

继续发挥电教处在人员、技术、设备、网络方面的优势和特长,强化信息发布在学校宣传方面的功能和优势,充分利用校园电视台和学校网站,协助学校,主动出击加大宣传力度,提高学校教育教学知名度,展示学校风采。

3、全力推进学科教研网建设

学校电教工作在硬件建设完备的条件下,要逐步建立和完善具有本校特色的教学资源库,尽量实现学校教科研工作网络化、电子化。在校长室的领导下,学科教研网已于上学期推出。目前系统运行良好,累计收到各学科教案、试卷、课件等计1120篇。本学期,将协同教科处继续加大本项工作的力度,进一步完善学科资源建设。

4、加强学校网站建设

学校网站自春学期改版以来,在栏目设置上更贴近学校的需要,网页主题版面的设计、在内容的更新速度、与访客的交互性等方面有了很大的提高。本学期,将根据实际需要,做两方面工作:一是对有些栏目进行进一步完善,使其在注重学校宣传的同时,也进一步为学校的教育教学服务;二是提高校园内容更新速度,在最短时间内将学校重大的新闻、教学资源等发布上网。

5、注重质量,提供优质高效服务。

㈠、提高服务质量。进一步做好班级多媒体、办公室电脑、广播系统、网络系统、学生机房的维护与管理。

㈡、拓展服务范围。充分利用电教媒体协助各部门搞好公开课、示范课、辩论赛、抢答赛等一系列活动。协助教科处做好信息技术学科相关竞赛辅导工作。

6、加强对教师、学生现代教育技术培训

我校教师现代教育技术应用水平有待提高。本学期将继续有针对性的对教师进行课件制作、网络安全、设备使用等进行现代教育技术培训。针对很多设备的故障都是由于使用不当造成的现状,本学期将加大对电教班委的培训力度。

本学期电教处将围绕上述工作思路,紧紧抓住我校教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题,以创新精神、创新机制为动力的工作指导思想,全面推进我校教育技术现代化工程。

电教处工作计划(篇二)

一、指导思想:

在总结上学期工作的基础上,本学期以上级主管部门20xx年下半年工作意见、总体思路和奋斗目标为指导,以电教设备和网络的管理与维护、学校资源库的充实、校园网在校园文化中的提升、信息技术在课堂教学中的使用为工作重点,强化电教教研,构建服务体系,狠抓责任落实,不断提高电教工作管理水平,扎实推进学校教育信息化建设。

二、工作目标及内容:

1、加强信息资源建设和师生信息化培训工作,及时优化网站,使校园网络建设真正服务于教育教学,服务于广大教师和学生。

2、加强丹阳教育网校的建设和使用,开展丰富多彩的活动让广大教师和学生会用、善用、方便用。

3、加强“信息技术与课程整合”的研究,注重实效,以骨干教师的引领带动全校教师的均衡发展。

三、具体工作:

(一)进一步规范电教设备的使用与管理完善

1、切实提高教师对电教设备的管理和保护意识,进一步执行好电教设备“谁领取谁保管、谁使用谁负责、谁损坏谁赔偿”的管理机制。学期结束时电教处将严格按有关意见进行考核,把电教设备的管理落到实处。

2、进一步加强网络教室、多媒体教室等的管理。学校电教处采取定期检查和抽查两种形式对学校网络教室、多媒体教室等室的电教设备、环境卫生、用电安全进行仔细检查,有问题及时解决,为教师用网络上课和学生的上网学习提供良好的环境。

3、进一步完善设备维修制度,确保设备运行正常,规范、简化电教设备的报修和报废手续,提高管理效率。

4、加强电教设备的使用登记,做好台帐资料。

(二)大力推进信息技术“三服务”工作

1、在服务管理上:

(1)加强上网管理,实施网络道德教育。

学生层面上:学生上网必须在教师的指导下进行,严禁网上学习期间学生玩游戏。课任教师要进一步增强网络信息的安全意识,全程管理,杜绝不良信息对学生的侵害。

教师层面上:工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动(不上网打游戏、闲聊、看电影等),不上一些非法网站,宣传非法信息。电教处将对教师、学生上网情况不定时检查。

(2)加强网络管理软件的使用

本学期电教处将采取措施,分步骤、分阶段加强校本网络资源管理平台的使用,力争使这些网络平台在管

理上能发挥它的最大效能。

2、在服务教学上:

(1)进一步深化信息化校本培训,使教师逐步提高运用信息化手段优化教育教学的能力。继续组织电脑操作、多媒体课件展示和制作培训,逐步引导和提升我校教师多媒体教学课件的制作水平。倡导全体教师(特别是骨干教师)全面行动起来,形成重视电教、学习电教、最终得益于电教的良性循环,共同研讨、设计一些多媒体电教课件,从创意到协作编制再到较为成熟的课件展示、授课。

(2)集群体教师之力,择教学资源之精髓,大力充实学校网络资源库,学期末对教师一学期的资源库建设情况进行通报。

3、在服务学生上:

(1)电教处将经常深入学校信息技术一线课堂听课,了解信息技术课现状,提高信息技术课堂教学质量。

(2)学期末加强信息技术课的考查力度,采用普查形式对信息技术课的质量进行考核,力争各年级学生信息技术水平达到课程标准的要求。

(3)本学期将举行班级电脑绘画比赛和三至六年级打字比赛,利用比赛选择信息技术方面的苗子,培养一批具有信息技术操作能力的学生,力争在各级各类信息化比赛中获佳绩。

(三)加强学校网站建设,发挥服务教学的作用。

1、办好校园网站,丰富学校文化,建设书香校园。校园网是学校的一个窗口,随着社会信息化水平的提高,它的宣传、教育功能将更加凸显。上学期已完成校园网站的改版,这学期将继续完善和充实校园网,仍将联合其他科室一起有计划、有步骤地实行各版块网页内容的更新,并责任到人,围绕学校的中心工作,积极做好教育改革和发展的宣传报道工作,把我校教育教学工作中的先进的教学模式、教学思路、教研活动、师生生活及先进的人和事等及时上传到校园网上,加大对学校工作的宣传力度,力求更新及时、内容新颖、实是求事;同时要向教师、学生、家长介绍学校网站,让他们积极参与进来,加快网页的建设与更新,为实现我校教育教学管理和互动交流信息化打下良好基础。

2、教师要进一步完善好自己的个人博客。各级各类骨干教师要带头建设好个人博客,电教处将在技术上提供全面的支持。

3、选择学有余力的学生建设好学生个人网页。电教处将利用学生兴趣小组活动的机会,通过教师辅导,学生自己动手操作的方式初步建设好学生个人专题网页,并使学生制作网页的水平上一个新台阶。

4、注重教师和学生的作品在丹阳教育网上的发布。校园网中加强“镇江市行为规范学校专题”的宣传。

(四)落实市信息中心和上级的相关工作。

1、按照市信息中心的要求做好教育网校平台的使用工作。开学初,对教师和学生的相关信息重新导入。采用集中学习、建设和个人学习、建设相结合的方式。学生在校信息课上学习和家庭学习的方式。保障教育网校的使用率。

2、组织丹阳市优秀课件的评比。

(五)加强信息技术与课程整合的研究。

本学期电教处将继续结合“校级教研课”课堂主阵地,扎扎实实开展好信息技术与课程整合的研究。

电教处工作计划(篇三)

指导思想

根据电教中心的精神和要求,围绕学校本学期的工作计划,积极争创“镇江市现代化学校”,积极参与“江苏省优质均衡发展示范区”创建工作,结合我校的设备条件和师生的实际情况,以网络资源建设为抓手,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,努力建设现代化的师资队伍,切实提高我校应用现代信息技术教育教学,实现新的跨越。

工作目标

1、加大硬件建设。改进校园互连网,为教育信息化教学做好准备。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构,更新教育模式和方法,培养学生对信息技术的兴趣,培养学生良好的信息素养。

3、及时配合假日网校构建教育互动平台。

4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用多媒体记录、信息技术室使用记录等。提高电教设备的利用率,优化课堂教学。

5、进一步抓好电教常规培训,本学期以资源库建设和上传资料等为主要内容,提高教师电教运用,使网络真正成为学校教育教学的助手。

6、积极推动信息技术与学科教学的整合,公开课要尽量上多媒体课,提高全体教师信息技术与学科整合的能力,促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去,推动新课程改革的进程。

7、建设和维护好学校网站,加强学科的宣传。

强化校本培训

在做好学校现代教育技术工作规划的同时,还要做好校本培训的工作。对老师使用电脑水平进行培训,提高老师对信息技术使用的能力,在加强教师信息素养培养的同时,注重对学生信息技术操作能力的培养,加强学校电脑兴趣小组,夯实基础,参加信息技术比赛,并力求出好成绩。从现在开始就着手准备下一届电脑制作比赛和科技创新比赛。

电教处工作计划(篇四)

一、指导思想:

随着以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代教育技术的飞速发展,教育模式也发生了巨大的变化,教育信息化成了现代教育的一个最明显的特征。我校要紧跟教育发展的新形势,全面启动现代化教育工程,在课堂教学上加快教育技术装备现代化的步伐努力提高教师现代信息技术的业务水平,深入开展现代教育技术的教学研究活动,丰富教学内容,激发学生学习兴趣,充分发挥电教媒体的优势。

二、工作目标和具体措施:

1、抓现代教育技术的学习和提高:

以现代教育理论、现代教育技术的装备使用和信息技术课的开设为重点,提高全体教师信息技术的运用能力,并广泛应用于教学中,深化课堂教学改革,提高教学效益。

(1)强化教师现代信息技术的学习和培训,提高电教媒体在课堂教学中的应用,配合教科处、教导处采取切实有效的考核措施,推广网络技术及多媒体教学技术,使课堂教学模式向现代化教学模式转变,促使课堂教学效果达到最优化。

(2)通过邀请专家来校做多媒体课件展示和制作培训,逐步引导和提高我校教师多媒体教学课件的制作水平。

(3)倡导全体教师行动起来,形成重视现代化教育,学习现代化教学手段,最终得益于现代化教育的良性循环。在提高教师现代化教学水平的同时,努力促进现代化教学设施的使用率。

(4)积极组织教师研讨、设计多媒体课件,及时在校园网上发布,实现校内网络资源共享。定期组织教师多媒体课件制作评比,将优秀课件送省、市参评。

2、抓服务和管理:

重视并抓好电教管理人员现代信息技术的学习,更好地服务于师生和教学,进一步完善管理网络,提高现代化教学的管理水平。

(1)完善电教管理网络,制定明确的'岗位职责,健全制度,确保电教工作正常、有序的开展。

(2)要求语数外物化教师对丹阳假日网校一学期上传资源达每人5个,其他教师学上传资源达每人3个生,学生使用率不低于15%。(由班主任老师负责)

(3)加强对电教设备的管理、使用、保养和维修,提高电教器材的完好率,以及电教软件的使用率,为教育教学工作服务。

(4)建好校园网络管理系统,专人负责网管中心的建设和维护,充分体现网络在教育教学中的功能。继续发挥校园网的功能,使之真正成为学校与教师、学生、社会交流的平台。发布学校新的网站,及时更新栏目内容,为教师提供教学资源及查询服务,发挥其展示校园风貌、展示教师风采和对外宣传的窗口作用。

(5)强化多媒体教室电教设备的管理力度,大幅度提高多媒体教室电教设备利用率,并做好设备使用记载。

三、具体工作安排:

二月份:

1.制定好电教工作计划,

2.对教室多媒体设备进行全面检查和维修。

2.宣传发动做好多媒体教室网上登记使用记载。

3.对校园网络、校园广播、校园监控系统进行全面维护,确保正常进行。

三月份:

1.要求语数外物化教师在单周上传一个优秀课件或教案至假日网校。

2.做好优秀教案、试卷、课件等整理上网工作,计划在一定时间内形成学校特色的校本资源库。

3.建好校园网络管理系统,充分体现网络在教育教学中的功能。

四月份:

1.做好九年级英语听力、口语网上考试的准备工作。

2.参加丹阳市优秀现代技术论文的评选

3.对教师进行一次现代教育技术应用培训。

五月份:

1.对教师进行网络应用知识培训。

2.做好八年级学生信息技术结业考试工作。

3.组织教师多媒体课件制作比赛,优秀课件并送镇江市参评。

六月份:

1.做好电教设备的收缴入库工作及时加以维修保养。

2.对教师的假日网校登录情况进行考核汇总。

电教处工作计划(篇五)

为贯彻国家、省各项教育信息化政策项目的落实,结合我市中小学教育信息化实际,以“三通两平台”建设为重点,以资源应用为目标,以活动开展为抓手,以创新发展为动力,开拓创新,真抓实干,全面提升我市中小学教育信息化水平,特制定20xx年电教工作计划如下:

一、一项重点工作

围绕“三通两平台”建设这个重点,20xx年着重做以下工作:一是完成市级教育管理和教育资源两个平台搭建并正式上线运营,并指导有条件的县市区两个平台建设。二是利用国家、省教育信息化专项资金,集中采购教育信息化设备,加快普及我市中小学“三通”建设步伐。三是协商三大运营商,制定统一的宽带接入标准,提高我市中小学宽带速度。

二、三项特色工作

1.开展我市“数字校园”评估试点工作。20xx年主要抓好三件事:一是对50所申报学校进行评估确定试点学校。二是为数字校园试点学校提供数字校园平台解决方案。三是组织试点学校赴外地考察学习。

2.启动我市“网络环境下的高效课堂”课题研究项目。20xx年主要做3件事:一是召开课题项目启动会,聘请专家,布置任务。二是对课题项目进行审查立项。三是对课题项目进行中期评估。

3.启动我市省级学科带头人网络视频课拍摄制作项目。20xx年主要做3件事:一是制作规划,下发文件,提出要求。二是对参与拍课的学科带头人进行培训。三是进行拍课并制作上线。

三、十项具体工作

1.开展国家、省电教竞赛提升活动。主要有学生电脑作品制作比赛,英语听力竞赛和优秀资源比赛以及“班班通”赛课比赛、机器人比赛。

2.开展教师信息技术能力培训。主要有国家、省组织的电教机构人员全员培训,中小学网上达标培训以及各项信息技术专题培训。

3.开展国家“一师一课,一课一优”活动。主要有制定方案,组织教师培训,指导教师上传网上参加活动。

4.开展“班班通”送课下乡活动。主要有市送县、县送乡,乡送教学点活动。

5.开展我市教育优秀网站评选活动。主要有申报评选,组织专家评审,公布通报等工作。

6.做好我市学校教学资源应用调研和规范工作。主要调研学校资源来源、收费及使用效果,鉴别资源优劣,指导规范资源应用。

7.做好新技术新设备应用推广工作。主要做好电子书包试点学校应用,微课培训应用及录播系统应用等。

8.做好信息技术服务体系建设工作。主要协助省馆服务体系建设,利用企业及项目设立维修点以及在网上开设咨询栏目等。

9.做好电教教材发行工作。主要做好音像磁带发行和电教软件征订工作,并做到稳中有增的效果,同时抓好教材的应用和培训。

10.做好教育信息的新闻报道工作。主要做好省教育电视台的新闻报道以及吉安教育网的信息发布工作。

科研个人工作计划1000字


写工作计划时,要清晰的把工作分成几大项,同时要合理安排好各项工作的时间。写好工作计划的技巧和注意事项?为此,笔稿范文网小编花时间整理了科研个人工作计划,请继续阅读本文相关内容!

科研个人工作计划 篇1

一、具体措施

1、养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。

4、加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的指导学生。

5、利用现代化辅助教学,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。

6、认真学习看图写话指导理论,上好习作指导课。

二、目标的达成措施

1、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。

2、认真备课,上好每一堂课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动,认真思考并虚心学习。

3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的'能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;

4、在班级管理方面多下功夫,经常到班,及时处理好班内的事务,组织好每一次班级活动。

5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

6、通过一些现代教育手段,如网络教育、远程教育等,认真观摩名家的示范课,认真学习,并付诸实践,不断提高自己的专业技能。

7、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。

生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

科研个人工作计划 篇2

1、科研立项

(1)各分校结合本校实际自主选题,各立一项科研课题,要求主题鲜明,立项准确。

(2)各分校领导根据立项课题,配好教师,选好班级,为学校教育科研工作做好组织、指导、监督工作。

2、实验方案

(1)有实验课题计划。

(2)有课题确立的依据、意义、立项的构想。

(3)确立实验教师、班级、实验方法与步骤。

(4)理清实验内容,阶段分配情况。

(5)合理安排实验时间。

3、跟踪记录

课题实验的各段数据分析做到客观、准确能够反映各阶段的实验成果。

4、阶段总结

每学期每项课题写两篇阶段性总结,找出不足和存在的问题,总结经验。为下一阶段的实验奠定基础.

5、活动记录

课题研究活动记录,每学期每项课题两次,全年四次,要求有发言人记录,领导点评,情况反馈及改进意见。

科研档案:有独立的科研档案。

科研个人工作计划 篇3

一、指导思想

全面推进“科研兴教”战略,围绕学校提出的工作目标,聚焦课堂,研培结合,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1.规范课堂教学行为,以“三环节”研究为突破口,积极推进课堂教学改革,以“提高课堂教学效益”为课题,突出重点,提高教师课堂教学水平,努力打造“轻负高效”课堂。

2.全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、作业)为重点的教学改革,优化教学过程,提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系,实施“教师读书成长”工程,促进每位教师专业发展,提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力,促进教师向学习型、研究型转变。

4.充分发挥教科研的引领作用,加强对各级各类课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。

5.扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点,深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。

6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标,深化课前预习、课堂教学和作业三个环节的研究和实施,优化课堂结构,努力打造“轻负高效”的课堂,促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7.抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果,使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训,提高教师基本素质。

8.积极参加镇、县区域性校本教研活动,带动学校的教学研究活动,提高研究的实效性。

三、采取措施

深入开展课题研究,以课题研究为突破口,切实解决教学中的疑难问题,推进课程改革向纵深发展,注重课题研究的过程管理和课题成果的推广,突出科研的实效性。

不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。本学期,我们继续突出语文“阅读中外经典,享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进师生共同发展”两个龙头课题,形成以教科室为主导,主持人为中介和桥梁,实验教师为主体的三级教科研网络,踏实稳健地开展研究。

本学年,教科室将沿袭过去的成功做法,定期对各级课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究,促进学校教学水平的均衡发展。

课题研究的基本要求为:课题组集中活动每学期不少于五次,内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等;每个课题组要确保不少于3节课题研究课。

科研个人工作计划 篇4

一、指导思想

贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点,进一步优化教育科研机制,务实创新开展教科研活动,营造良好的教育科研氛围,为深化基础教育课程改革,提高教育教学质量,促进教育内涵发展和均衡发展服务。

二、工作目标

围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求,进一步优化教科研工作机制,分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项,加强各级课题监控与指导,提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度,提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作,构建经验交流平台,为促进教育均衡发展贡献力量。

三、重点工作

(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目

深入学习“十二五”课题指南,加强对我区各级立项课题进行调研指导,做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训,提高教育科研水平,有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。

(二)继续深化小课题研究,促进教师专业发展

继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求,狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理,把过程调控与阶段评估结合起来,努力在教学实践中发现问题,特别重视教学过程中一些微型问题的研究,引导老师有效开展校本研究活动,推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动,组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收,为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果,修改提升做好暑期结集出版准备。

(三)聚焦课堂,不断推进高效课堂研究,促进创新教育成果转化

加强课堂创新研究,聚焦课堂,把握本质,继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式,不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究,继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第xx届创新教育示范活动,为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动,组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求,同等情况下,优先向市、省推选农村学校教师参加活动。

(四)继续深化“新道德”课题研究,开展优秀主题班会评选工作

充分发挥课题的载体作用,在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上,继续深化“新道德”教育实验的研究,举办第xx届“新道德”优秀主题班会评选活动,推介优秀选手参加市级评选。

(五)关注学校文化课题,搞好学校文化建设研究

继续搞好学校文化建设研究,落实全市加强学校文化建设实施意见,进一步强化文化立校、文化育人的氛围,扎实推进我区学校文化建设,以项目为载体,促进学校文化建设,配合市教科所开展“书香校园”评选活动。

继续开展教师读书成长活动,培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯,提高广大教师的文化素养和专业水平,开展“读书人物”评选活动,组织参加全市“教师读书征文”活动。

(六)开展科研视导与科研交流活动,提高教师科研水平

加强各级课题监控与指导,深化教科研课题过程管理,突出研究过程细节管理,促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。围绕区教育局加强教师队伍建设要求,立足科研搞好服务。探索有效形式,开展科研视导活动。

加强平台建设,搞好《xxxx教育》各类稿件的征集、审阅、修改,提高办刊质量。

(七)组织科研评审与推介活动,加强评优树先工作

做好xxxx年度省市教科研成果(论文)评选的推荐、送审工作。对各单位进行教科研工作量化考核,评选教科研工作先进单位和先进个人。开展优秀成果推介活动,推广一批有实用价值的优秀研究成果。积极参与市教育学会安排的工作。

四、工作措施

1、督查推动。加强对教育科研工作的专项督查和指导。吸纳教育科研骨干加入督查工作,采取听课、看阶段性研究总结、座谈等方式,全方位了解课题进展情况。发现培养典型,举办优秀课题研究展评,发挥先进典型的示范引领作用,促进各单位之间的相互学习与交流。

2、培训引领。分批对全区教育科研骨干进行培训,聘请一线专家来我区讲课作报告,遴选区内在教科研方面作出积极贡献的先进单位和先进个人作经验介绍,上下互动,培训引领。

3、活动带动。突出创新教育、目标教学、尝试教学、新道德教育等

科研个人工作计划 篇5

作为一名教师,要时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

一、指导思想:

积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。

二、努力方向及教科研计划:

(一)自身业务方面:

1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,协助班主任管理好班集体。

(二)个人进修方面:

1、坚持参加继续教育学习。新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。现代教学需要教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2、学习信息技术,不断提升教育教学水平。

电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。

3、坚持理论学习,提高自身素质。

教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学习,不断的积累。学习的书目主要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。

(三)互相交流,促进教学能力的提高。

1、做好读书笔记。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

2、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3、写好随笔。随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

4、做好集体备课,与同事互相交流,一学期准备一节校级“公开课”。

5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。

7、在教学上为更好地相互促进、相互提高,搞好教师的结对帮扶。

三、工作要点:

1、学期初认真学习学校教学常规。

2、认真钻研数学大纲、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案。

3、加强集体备课(每周至少1次),搞好教学协作,充分发挥集体的力量,发扬公平竞争,取长补短,友好合作的精神,共同提高。

4、根据我校指定的课堂教学评价表,加强对上课这一环节的指导和督促,认真实施课程改革,深入开展探究式课堂教学活动,充分调动学生学习数学的积极性,学好数学。

5、加强听课、评课活动。及时评价、反馈信息,并做好记录,促进课堂教学质量的提高。

6、创造和珍惜一切向外学习交流的机会,进一步更新观念,促进数学教学改革,提高数学教学质量。

7、从实效出发,严密组织教学研究活动,要求教研活动课题化,形式多样化

8、以“精讲、互动、高效”为指导,全面提高数学课堂的质量。

9、以校本研究为主,继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地提高教研的能力。

10、教师参与课题研究,重点研究如何运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识,发展能力,培养创新意识。

新的学期已经开始,我将全身心投入到工作中,为做好自己的本职工作,认真学习、潜心研究,争取我校的数学教育教学质量有更新、更大的飞跃。

科研个人工作计划 篇6

每一所学校都是一座神秘的花园,而它的源头活水就是教育科研。教科研是一项具有创新意义的工作,需要兴趣、热情,更需要时间和执着的毅力。有人曾这样说:人不管做什么事,坚持10年,定能集大成。虽然我尚未取得“集大成”的骄人成绩,但我对教科研确是情有独钟,并在教科研工作中找到了职业的成就感和幸福感。

一、以教科研为抓手,走校本教研的个人发展之路

教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是一所学校更是教师个人教育发展的助推器。教育事业要发展,教育科研要先行。因此,我始终坚持:以教科研为第一抓手,走校本教研的个人发展之路,全力做好教育科研工作。

在教学工作中,我特别注重学习和研究,常倘徉流连于网络各大教育论坛,比如《成长论坛》和《教书育人论坛》等,也因此结识了一批网络上的科研高手,他们的一些思路和科研文章常常启发着我,而且论坛上的一些征文也吸引着一大批有科研爱好的老师们,当然这也包括我。

二、以教科研为乐事,让“源头活水”长流不息

身边的现象就是课题,所以我们要用研究的眼睛观察身边的问题和教育现象。因为问题总是层出不穷的,所以教育科研也就生生不息而长绵不绝衰,也就拥有了“源头活水”。在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就避免了想教科研而找不到切入点的尴尬。为此,选定恰当范围,加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣,我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究范围或方向,尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提高。

“源头活水”有了,更需要教研的热情,而热情的保持也许很难,那么就需要不断和老师们、同伴们以及喜好教研的朋友们交流。为此,我除了在各教育论坛上广交教研朋友之外,还专门注册了自己的教育博客,随时记录下自己的所思所想,甚至一些灵光闪现的好想法,还有一些反思等等。因为出于爱好,许多科研老师在博客中表达自己的想法和反思,的确有力的促进了我的不断进步,“子在川上曰,逝者如斯夫”,时间的长河向前滚滚奔流,而问题常新,故而科研亦常新。研究着,快乐着,我将一如既往的将科研作为一把“鱼杆”,伴随自己和我的同伴们一起成长,在教科研的花园中种下花的种子,并期待金秋的早日来临。

科研个人工作计划 篇7

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求,坚持以课题研究为载体,不断开拓教研思路,创新教研工作方式,强化校本教研,努力提高教科研质量,以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

二、主要目标

1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作,不断提升我校科研课题的研究成效。

2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。

3、发挥校本培训的功能,加强科研培训工作,以点带面、形成良好的科研氛围,不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

4、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案。整理优秀科研成果,积极申报市教学成果奖并力争获奖。

5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。

三、工作措施

(一)加强科研培训,促进专业发展

1、本学期继续加强教师业务学习,努力探讨校本培训的多种形式,通过不同形式的理论培训和实践研讨,使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

2、教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章,促进教师自我提高。

3、针对研究过程中存在的问题,邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去,积极参加各级各学科的教研活动。

4、鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考。

5、建立科研骨干培养机制,继续培养校级科研骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水平。

6、充分利用天河部落,积极参与各学科的网络学习和研讨。

(二)加强课题研究,抓好课题管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓,努力提高教科研工作实效。目前,我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题:“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题,还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题,以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。本学期将拓宽思路,基于现有的综合实践活动成果,努力探索提高德育实效性的研究,并积极申报市十二五规划课题,进一步拓宽科研课题的内容和途径。

1、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案,对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。

2、开通立项课题组群博客,及时把课题研究成果上传博客,对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用,对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。

(三)提炼科研成果,深化优质科研工作

鼓励发动教师积极撰写课题研究经验,课题研究论文、教育教学案例等,并及时进行评比、交流,认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿,加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例,结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动,组织教师开展校级预选赛,把好质量关,力争做到参赛面广,获奖率高。

深化优质科研工作,整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发x文化资源的研究”课题成果,积极申报市教学成果奖。

(四)奖励鼓动,激发教师参与教科研的热情

为了增强全体教师的教科研意识,提高教科研水平,也为了加强学校教育科研的过程管理,提高学校教育科研的品位和层次,本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖,学校给予适当的奖励。同时继续实行“教科研积极分子评比活动”,发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。

科研个人工作计划 篇8

一、指导思想

贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点,进一步优化教育科研机制,务实创新开展教科研活动,营造良好的教育科研氛围,为深化基础教育课程改革,提高教育教学质量,促进教育内涵发展和均衡发展服务。

二、工作目标

围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求,进一步优化教科研工作机制,分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项,加强各级课题监控与指导,提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度,提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作,构建经验交流平台,为促进教育均衡发展贡献力量。

三、重点工作

(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目

深入学习“十二五”课题指南,加强对我区各级立项课题进行调研指导,做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训,提高教育科研水平,有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。

(二)继续深化小课题研究,促进教师专业发展

继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求,狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理,把过程调控与阶段评估结合起来,努力在教学实践中发现问题,特别重视教学过程中一些微型问题的研究,引导老师有效开展校本研究活动,推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动,组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收,为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果,修改提升做好暑期结集出版准备。

(三)聚焦课堂,不断推进高效课堂研究,促进创新教育成果转化

加强课堂创新研究,聚焦课堂,把握本质,继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式,不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究,继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第xx届创新教育示范活动,为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动,组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求,同等情况下,优先向市、省推选农村学校教师参加活动。

(四)继续深化“新道德”课题研究,开展优秀主题班会评选工作

充分发挥课题的载体作用,在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上,继续深化“新道德”教育实验的研究,举办第xx届“新道德”优秀主题班会评选活动,推介优秀选手参加市级评选。

(五)关注学校文化课题,搞好学校文化建设研究

继续搞好学校文化建设研究,落实全市加强学校文化建设实施意见,进一步强化文化立校、文化育人的氛围,扎实推进我区学校文化建设,以项目为载体,促进学校文化建设,配合市教科所开展“书香校园”评选活动。

继续开展教师读书成长活动,培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯,提高广大教师的文化素养和专业水平,开展“读书人物”评选活动,组织参加全市“教师读书征文”活动。

(六)开展科研视导与科研交流活动,提高教师科研水平

加强各级课题监控与指导,深化教科研课题过程管理,突出研究过程细节管理,促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。围绕区教育局加强教师队伍建设要求,立足科研搞好服务。探索有效形式,开展科研视导活动。

加强平台建设,搞好《xxxx教育》各类稿件的征集、审阅、修改,提高办刊质量。

(七)组织科研评审与推介活动,加强评优树先工作

做好xxxx年度省市教科研成果(论文)评选的推荐、送审工作。对各单位进行教科研工作量化考核,评选教科研工作先进单位和先进个人。开展优秀成果推介活动,推广一批有实用价值的优秀研究成果。积极参与市教育学会安排的工作。

四、工作措施

1、督查推动。加强对教育科研工作的专项督查和指导。吸纳教育科研骨干加入督查工作,采取听课、看阶段性研究总结、座谈等方式,全方位了解课题进展情况。发现培养典型,举办优秀课题研究展评,发挥先进典型的示范引领作用,促进各单位之间的相互学习与交流。

2、培训引领。分批对全区教育科研骨干进行培训,聘请一线专家来我区讲课作报告,遴选区内在教科研方面作出积极贡献的先进单位和先进个人作经验介绍,上下互动,培训引领。

3、活动带动。突出创新教育、目标教学、尝试教学、新道德教育等重点课题,开展系列活动。开展创新课评选、尝试教学课堂大赛、“新道德”教育主题班会评选。开展教科研论坛、专题研讨等活动,通过一系列交流活动,帮助广大干部教师进一步明确开展课题研究的思路、方向,掌握开展课题研究的方法、策略,提高研究实效。

4、评选激励。形成定性与定量相结合的评价机制,开展评选活动,激发学校依靠科研增质的意识,培养教师在聚焦课堂中提高科研能力的习惯,引领教师学会反思、学会总结。鼓舞教师积极投身教育科研的热情,让教育科研成为广大干部教师的一种工作态度和生活习惯。

附:重点工作安排表

xxxx区教研科研中心教育工作调研室

附:

重点工作安排表

一、二月:

1、学习市教科所计划,组织重点课题阶段总结报告

2、制定xxxx区教育科研工作计划

3、编辑《xxxx教育》xxxx年第1期

三、四月:

1、课题督查、调研

2、组织开展xxxx区第xx届创新课评选

3、组织参加省市教育科研活动

4、编辑《xxxx教育》xxxx年第2期

五、六月:

1、省级、市级优秀教科研成果(论文)评选工作

2、课题管理和督查工作、创新课堂成果推广

3、编辑《xxxx教育》xxxx年第3期

4、依托教育集团在城乡结对学校中开展课堂增效活动

5、参加市教育局读书活动、送课下乡活动

6、举办班会技巧(新道德教育)大赛暨xxxx区现场会

七、八月:

1、举办中青年教师课题研究方法培训班

2、优秀小课题结题鉴定验收

3、优秀小课题成果修订并结集出版

4、组织参加省市教科研活动

九、十月:

1、组织区教科研先进单位、优秀实验基地、先进个人评选

2、编辑《xxxx教育》xxxx年第4期

3、全区“新道德”优秀主题班会评选工作

4、组织参加xxxx市第xx届创新课评选

5、重点课堂研究成果展评

十一、十二月:

1、课题调研督查活动

2、课题研究课堂教学研讨活动

3、参加xxxx市“新道德”优秀主题班会评选活动

4、编辑《xxxx教育》xxxx年第5、6期

5、总结xxxx年教育科研工作

6、制定20xx年xxxx区教育科研计划

科研个人工作计划 篇9

一、指导思想

以《新课程标准》为纲,以课本为本,以课程改革为核心,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

二、工作目标

1、提高教师的教育科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式,帮助教师学习教育教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合,开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感,每学期至少读一本教育理论书籍,写一篇读后感,丰富教师的理论素养。

2、要全面提高教育质量,深化课程改革,发展学校的内涵,教科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织,做研究型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。

3、以课题研究为载体,增强教师的实践研究和反思能力。本学期,学校将继续加强科研力度,规范课题管理。把学习与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合,使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作,力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖,更多的教师在杂志上发表文章,使教研之风深入人心;注重课例积累,强调教学反思。每学期撰写一篇较高质量的教学反思。

4、认真做好四项教学规范工作,积极推进教学规范化建设,开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动,切实提高教学质量意识,教学中心意识。

5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》,强化课堂常规管理,老师做到提前进教室,做好上课准备,规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛。

6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重平时资料的积累、归档;借助学校自主开发的网络平台,创建学校教科研信息化管理。

三、工作重点

1、大力营造学习之风,完善教科研规章制度。

2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。

3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。

四、工作措施

(一)深入学习教育理论,构建基础理论工程

本学期结合学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建立和完善相关的教师学习制度,把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。

(二)认真做好常规管理,提升教科研品质

1、完善教育科研制度,认真做好考核工作

认真做好平时和期末的教师教科研和业务学习的考核工作,为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。

2、做好课题管理、资料积累及上报工作

认真、负责地管理好课题,督促各课题正常开展活动,做好课题过程性资料的积累工作。

3、鼓励教师积极投稿,做好教育教学论文评选工作

积极组织教师撰写教育教学论文,鼓励教师参加省市各项征文活动,力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表,为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期,我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师文章的投稿率、发表或得奖的普及率,促进学校整体科研水平发展。

4、积极做好学生能力的培养

结合乐清市教科研的安排,我校积极开展“三小”培养系列活动(比如:在小文学家活动中,我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛;小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。

(三)认真开展科研活动,浓厚学校科研氛围。

1、骨干教师校内展示课:为让学校教坛新秀教师、骨干教师真正起到骨干作用,推动学校教研气氛,提高教师的综合素质,为骨干教师提供展示和交流的舞台,为普通教师搭建学习提高的平台,学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。

2、规范学科教研活动:本学期,学校将注重对教研组工作的指导,协助教研组长认真制定教研计划,规范每一次的教研组活动。以理论学习、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作,充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价,评选出优秀教研组,并在学校中进行工作交流和展示。

3、继续开展“科学实验”课堂教学展示活动:实验是基础,创新是目的。这学期,我校科学组将加强科学实验教学,积极鼓励学生创新能力,从而提高教师的教学水平。

4、我校积极参加市教育局组织的与金华婺城小学结对活动,本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动,推广两所学校之间的交流。

5、为了更好的进行家校联系,促进学生的发展,我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。

五、具体工作安排:

二月

1、制定教科研工作计划和课题组研究计划。

2、开展课题培训工作。

三月

1、开展课题培训工作。

2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。

四月

1、举办教学增效专题研讨活动。

2、组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。

五月

1、举办第二期课题专项培训。

2、做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。

3、与教导处协作,做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。

六月

1、收缴教师的教学反思

2、做好省教育学会优秀论文选送工作。

3、组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。

七月

1、各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。

2、档案整理,做好学期总结工作。

科研个人工作计划 篇10

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,贯彻市、区教育工作会议精神,实施“科研兴校”的战略,进行各级各类课题研究,培养一支科研型教师队伍,扎实推进以课程改革为契机的教育教学改革,继续开拓轻负担、高质量、创特色的办学之路。坚持教育科研,不断学习理论知识,努力使自己向“研究型教师”的目标奋斗。

二、工作目标:

1、面落实学校有关教育科研工作的要求,扎实操作在市科研课题《发展性评价的研究》的研究,不断推进学校教育教学改革工作;

2、通过开展教育科研工作,提高自身理论与实践相结合的素养,努力使自己成为“研究型教师”。

3、积累好“过程材料”,使学生在教师发展评价中不断进步,看到自己成长的过程,培养出健康快乐、奋发向上的适应社会发展需要的好学生,不断提高学生素质,达到更高目标。

三、工作措施:

1、注重科研理论学习,牢牢树立终身学习观念

坚持自学与集体学习相结合,不断提高自身业务水平。学习新课程改革先进理念,学习教育理论,以及与评价有关理论。

2、加强教学科研实践研究

尽可能多地寻求教改课题的理论指导,从而使教改实验在指导力量上得到保证。坚持课题研究,使“发展性学生评价”为教学服务,不断提高学生素质和教育教学质量。

本学年将继续努力,进一步探索教育科研改革,使自己的教育科研水平不断提高,从而更好地为学校教育教学工作服务,为教育事业贡献力量。

有关班主任学期工作计划模板560字


工作不做计划迟早要吃苦头的,抒写工作计划也是有一定的方式。自己的工作如何合理的计划呢?小编精心整理出来的《{有关班主任学期工作计划模板560字》大家可以参考参考!

班主任学期工作计划【篇一】

针对本学期我在班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点,结合本班实际情况,以实现教育教学管理目标为宗旨,在此制定本学期班主任工作计划:

一、班上基本情况:

本学期全班共有学生34人,其中男生20人,女生14人,全体学生在纪律、卫生上都有不少的进步,班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。

二、主要工作

(一)建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。

(二)思想教育

本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。

(三)安全教育

加强对学生的安全教育,包括宿舍安全、校园安全、出行安全教育,增强学生的法律意识和安全意识,提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

(四)营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓,其主要原因有两点,第一,学生学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标,有能力达到的目标。第二,本班学生普遍惰性较低强,无论在生活上还是学习上,自己管理、控制自我的能力较差,所以,要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习,个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争,相信能使学生们努力学习。

(五)做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促男生不留长头发,女生不化妆。配合教育处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。

班主任学期工作计划【篇二】

一、指导思想

以理论为指导,贯彻学校工作计划,特别是学校的德育工作计划,实施素质教育。同时以学校“文明、和谐、求实、创新”重要理念为指导,从班级实际出发,更新德育内容,改进德育方法,注重实效,促进学生素质的全面发展。

二、班级情况分析

本班本学期82人,男38人,女44人。全班整体素质在年级中相对较差,尖子生极少,且很不突出,学习后进生差距太大,学生表现拘束,胆量太小;学习积极性不高、学习无目标、无竞争意识,学习方法欠佳,班干部责任心不强,工作缺乏主动性、不团结,班级凝聚力不强;男生纪律方面尚待加强,特别是新学期初,有十余人转入,给班级管理带来了一定困难。

三、奋斗目标

以“三教”“六养”为契机,加强德育活动,加强学生良好的行为习惯培养,规范纪律,促进文明礼貌、培养尊师爱校作风,加强班级组织建设,形成团结向上的班风,本学期力争将学习后进生的成绩有所提高,缩短过大差距;同时稳定学生思想和安全,不出安全事故。

四、主要工作措施

(一)、德育工作

利用班会等时间,重点加强学生思想品德素质,养成良好的行为习惯;特别是学习习惯的养成。利用学校一贯的《分年级实施养成教育》目标,加强对学生日常行为习惯的督查与教育。

主要工作重点:

1、加强学生的思想稳定工作,同时关心和加强上住校学生周末学习、生活、安全等的管理工作。

2、重新调整组建班委,切实培养责任心更强、工作能力更强的班干,使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。

3、加强良好行为习惯培养,规范言行,开展“教师节”“中秋节”以促进师生间相互了解的活动。

4、利用国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育,培养学生的爱国情操。

5、抓好法制教育,特别密切跟踪有思想偏差的学生,建立材料档案,加强与家庭的联系,以达到共同教育的目的。

6、加强学生心理疏导,促进学生身心健康发展,对特殊的学生建立心理健康档案。

7、规范仪表,严禁长发、分头发、染发现象。

8、加强教室、宿舍的内务整理,卫生、摆设要符合要求,争取取得文明宿舍荣誉。

9、严格执行《一日安全作息制度》《中学生日常行为规范》《中学生守则》《金钟二中学生德育量化考核制度》《72班班规》。

(二)、学习指导

1、加强与科任老师的合作,严把作业关,建立各科目作业检查登记簿,定期与科任教师联系,不让学生有空可钻。

2、加强尖子生培养:严格要求,张弛有度,特别注重成绩突出的学生周末加强学习辅导;鼓励学有余力的同学要求有超前意识,但要量力而行。同时,配合科任教师做好尖子生的学习、生活跟踪工作。

3、加强后进生的学习指导,以学生互助互帮为主,班主任、科任老师指导为辅,过问学生心理和学习问题,进行有效的指导工作,多与家长联系,共同交流,互相配合。

五、其他工作

1、继续加强家访制度,有针对性,有目的。

2、配合学校和相关教师,抓好学生的特长培养;重点培养对象:陈国勇、刘灿、张桂仙、邓姣、陈涛、彭涛等。

3、努力配合上级分配的各项任务,积极主动干好工作。

班主任学期工作计划(篇三)

为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处,班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况,结合高三本学期实际情况,特制定本学期工作计划:

一、学情分析

高三536班现有学生71人,其中男生26人,女生45人,新插复读生5人,但有两人高考总分420左右,基础较差。作为理科普通班,女生偏多,学生学习基础中等,高二下学期的期末考试中进入理科全年级前100名的学生有2人,整体成绩不太理想,尖子生面低,但发展态势较好。通过师生的共同努力,已形成了较好的班风和学风,有一批得力的班团干部,形成了班集体的核心,带领全班同学比学赶帮,学生学习自觉性普遍提高,学习认真、刻苦、有拼搏精神,全班的学习成绩有所提高。主要班干部对班上的工作很关心、热心,能积极配合班主任开展班上的各项工作。

二、指导思想

进入高三,师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象,高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资,因为他们对来年的高考都同样寄予期待,这无形中对高三师生构成强大的心理压力。作为高考参与对象的学生,素质的高低、成绩的好坏,社会把更多的压力放到了老师身上了,因此,作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。班级参差不齐的学生素质(思想行为、知识基础),年级整体学生的现状(横向社会压力比以往任何一届都严峻),不但给老师的教学工作带来困难,更是给班主任一个巨大的挑战。面对现实,作为班主任的我,深知班风、学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。

三、工作要点

1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育——确定学习的具体目标,人生的大目标。

态度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例,激发学生学习的主动性与积极性)。

典型教育——向好学生学习,向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行,为自己的人生做最后的拼搏。

2、加强规范训练,即让学生养成:

(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期,而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点,依据高考形势的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:

(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。

(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

(5)当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。

4、加强完善班干部建设,营造良好的氛围。具体做到:

(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权,每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务,若出现问题,既追究当事人的责任,还追究负责人的责任。

5、强化日常管理,培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用,通过建章立制,制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生,使学生养成良好的习惯。

6、通过主题班会进行学法指导和心理疏导。

开学第二周召开《超越自我,无悔高三》——高三复习方法交流会

第二次月考后召开《迈向大学,放飞梦想》——主题班会

第三次月考后召开《认清形势,正视自己》——主题班会

期末考试前召开《如何面对考试》——主题班会

高三这一年是关键的一年,是整个高中的冲刺年,是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下,努力做好各项工作,让学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,我们班会取得令人满意的成绩的。

班主任学期工作计划(篇四)

提笔写计划又意味着一个新学期的开始。本学期,我继续担任五年级(3)班的班主任工作。本班共有学生53名,其中男生31人,女生22人。经过了四年的小学学习生活,孩子们已基本养成了良好的学习习惯和生活习惯,大部分孩子已树立了正确的人生观和价值观。但是,仍有一少部分孩子学习态度不明确,学习中惰性思想严重,生活、行为习惯也比较差。同时,上期我班语文学习成绩有所退步。因此,我针对上一学期存在的班级管理还不够严格,孩子们的良好学习习惯还没有完全养成的问题对症下药,采取恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起:

一、培养得力小助手,发挥榜样带头作用。

一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。这样,班主任工作才能进行的轻松愉快,而又有好的效果。而让学生自己管理自己,就要在班里培养好班干部,让班干部来代替老师管理班级。

在本学期的班主任工作中,我将重点做好小干部的培养工作。首先,选举班干部。通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。再次,开展班干部值日活动。班委会成员每两人一组负责一日内班级的所有事情,包括到校、卫生打扫、课间活动等。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。

二、事无巨细,耐心地培养孩子们良好的习惯。

在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是小学五年级孩子,他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让孩子们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每个孩子的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为孩子创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我将重点利用好班会课和少队会活动时间加强孩子的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让孩子明确了哪些事能做,哪些事不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班孩子的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯,力争使孩子们在五年级这个学年学会学习、学会生活,养成自觉学习习惯,从而形成浓厚的学风、良好的班风。

三、严中有爱,做好待优生的转化工作。

我们班学困生人数挺多,他们大部分难于管理,学习不刻苦,成绩也较差。因此,转化学困生是一项必不可少的,也是一项很重要的工作。怎样对待学困生呢?对学困生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我不能掉以轻心,发现他们的错误,应及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外采取“兵教兵”的方法积极辅导,为他们创造一个良好、平等的学习环境。

四、继续做好家长工作,家校携手,共同促进孩子成长。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。本学期我将继续制用好班级微信群这个平台,家校合作,共同促进孩子们的健康成长。平时,一旦发现孩子的不良倾向,我将及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商有效的解决办法,共同做好孩子的教育工作。中考结束后继续召开好家长座谈会。

五、加强活动组织力度,丰富孩子校园生活。

本学期我班将继续开展《折纸》班本课程,使孩子们在课堂上认识各种折纸符号,学会折热带鱼、狐狸、小猫、兔子、青蛙、蘑菇等十几种简单折纸。要提前训练,组织好十月份的秋季田径运动会;组织、谋划好元旦诗朗诵大赛。同时,要利用每周的少队会活动时间组织好精彩纷呈的活动,促进孩子们的全面发展,丰富校园生活。

总之,本学期将经过我们班全体师生的共同努力,力争形成班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,培养一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主任工作做的更好。

学校处工作计划系列


按照上级领导的安排要求,下一阶段的工作我们一定要提前做好规划。在写自己的工作计划时要注意哪些方面呢?下面的内容是栏目小编为大家整理的学校处工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

学校处工作计划【篇1】

一、学校管理

1、工作目标:通过团队建设,进一步下移管理重心,以备课组和各学科团队为平台,落实行政蹲点工作,明确责任要求,充分发挥团队领导人及备课组长的作用,切实加强教学的有效管理,制定相应措施和制度,关注教育教学细节,不断提高管理水平。认真检查和指导相关工作流程,强化课程的领导及实施过程中的执行力,关注学生学习的满意度。

2、重点工作:

(1)改善教育教学考核评价制度,改变一元考核为多方位考核,努力克服考核评价中常出现的“居中趋势”和“晕轮效应”。注重绩效评价,以适应即将实施的绩效工资制度。

(2)根据学校发展的现状及对学校教育发展的现实要求,进一步修改和完善学校发展规划,把近期目标与学校的长远利网益结合起来,统筹兼顾,系统管理。

(3)进一步改进学校校园文化建设,以环境特色学校作为校园文化建设的依托,建设学校的外部环境及内部环境,营造和谐校园文化,以达成环境育人的教育目标。

(4)把二期课改的理念切实落实到教育教学实践中,严格执行课程计划,落实“三维”目标,指导和规范教育教学行为,制定相应制度,实现从粗放型教学管理到精细化教学管理的转变,不断提高教育教学效率及水平。

(5)以德治校,依法理校,坚持民主管理,充分发挥教代会、家委会和社区民主参与的作用,发扬管理民主,接受民主监督,集聚学校、社会、家庭多方力量,共同关心、支持和参与学校的发展变革。

(6)关注三支队伍建设,一是骨干教师队伍,二是班主任队伍,三是青年教师队伍。充分发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用;充分发挥班主任在学校德育管理、班级文化建设中主导作用;充分关注青年教师在教育教学中的成长情况,为青年教师的快速健康成长搭建多种学习、磨砺的平台,为学校的可持续发展奠定人才资源。

二、学校德育

(1)学校德育工作要紧密围绕“全员、全程、全方位”德育管理要求,结、合学校工作目标及工作实际,加强队伍的建设、考核及管理,把德育教育目标落实到各项目的活动中,让师生在实践体验中感悟和感受德育教育力量,加强德育教育的创新管理,不断提高德育管理水平。

(2)加强德育教育的基本规范及职业道德的基本操守学习,深刻领会“润物细无声”的道理,关注工作操作中的细节问题,大处着眼,小处着手,系统管理,执行有力,效果显然。同时加强对德育管理实践中出现的问题进行研究,不断探索德育管理的新途经。

(3)加强班主任队伍建设,加强指导、考核及班主任工作的管理。大胆启用年轻教师担任班主任工作,增强班主任工作的活力。坚持班主任工作例会制,及时了解、掌握班级管理工作中出现的新情况和新问题,并能作出正确分析及判断,解决问题。加强新时期班主任工作创新研究。

(4)重视德育常规管理,结合“温馨教室”的创建活动,培养学生集体荣誉感,构建友爱、互助、奋发向上的班集体;加强班干部队伍建设,提高学生自主管理的能力;注重学生人格发展和学业发展并重,构建和谐师生关系;围绕《苏民学校好习惯细则》,强化日常行为规范的养成教育教育,加强班风、学风建设。依托红领巾广播、小记者站、苏民学报、校园宣传栏、黑板报、学习园地、争章园地等,构建德育宣传网络。围绕十分钟队会、班会课、假日小队活动、课外实践活动,丰富学生的校园生活,培养其综合能力。结合儿童团入团仪式、小年团校等活动,教育学生树理想、勤奋斗。

(5)继续推进“两纲”教育:

①立足课堂教育主渠道,发挥德育显性课程的教育作用,抓好其它学科的德育渗透。

②积极开展法制教育、心理健康教育、安全教育、国防教育、青春期教育、禁毒教育、廉洁教育等活动,使学生受到全方位的教育,形成健全的人格,从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

③结合节日、纪念日,开展教师节、重阳节、“开学第一课”等主题教育活动,落实诚信教育、爱国主义教育、民族精神教育、生命教育、感恩教育、礼仪教育等。

(6)拓展和挖掘社会德育资源:通过家访、家长开放日、家委会的建设,密切家校联系,引导家长树立正确的`家庭教育观念,掌握正确的家庭教育方法,不断提高家庭教育成效。挖掘南翔老街、古猗园、云翔寺的德育资源,组织学生开展参观考察、社会实践等活动。

(7)关注后进生的转化:后进生转化是教师日常教育教学工作和学校管理工作的一个重要组成部分。一是抓好教师的思想管理。二是要调查差生形成原因。三是采取有力措施,提高帮教实效。注意典型案例的收集整理,形成身边成功教育资源,为后进生转化工作提供更多可以借鉴的素材。

三、教学工作

(1)牢固树立“质量是学校生命”的认识,加强教学工作的规范管理,有效管理,精细化管理。本学期要从规范学校课程管理着手,在学校的领导下,由学校教学管理部门负责实施,引领各学科团队,通过校本研修,指导教师参与课程管理,逐渐形成课程意识,课程理解力和课程的执行力,并由此提升教师专业水平,提高学校教育教学质量。

(2)规范教育教学行为,实施有效教学管理。

①备课,要求教师加强对教材、学生、教法的研究,提高课前预设的针对性。

②上课,要求教学民主、规范教学行为、每节课让学生有所得。

③作业,要求教师重视学生的个体的发展性,提高作业设计能力,做到课前预设,收集作业资料。

④辅导,要求教师重视作业、试题的分析,对学生实施分层分类指导,及时反馈和二次作业。

⑤评价,认真填写《上海市学生成长记录册》,实施发展性评价,强调评价结果的激励性。

(3)加强学科团队(教研组)的建设。教学管理部门要组织落实好学科团队教学及教学研究工作,学习《课程计划》、《课程标准》,研究教材、教法,分析学情、重难点,团结协作、资源共享。

①统一备课格式,明确三维目标,组织备课检查。

②集体备课研讨,完善教学设计,加强课堂组织管理。

③明确分年级分学科的每日常规作业要求,精选题型,有侧重点和针对性,有效控制作业量,组织作业检查。

④分析整理“集错本”资料,凸显辅导的个别化和针对性。研究考试,合理设计复习方案,各学科有针对性地积累典型试题。

⑤加强探究型、拓展性课程、兴趣活动课的研讨,完善设计方案、课程计划、教案备课,鼓励各学科团队研究开发校本教材。

(4)重视毕业班的工作:加强对毕业班工作管理与指导,定期分析及时了解教师的教育教学情况和学生学习情况,注重教师团队协作精神,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围,争取教学质量有明显进步。在重视毕业班工作的同时也要关注其他各年级的教育教学工作情况,定期召开教学情况分析会,了解教学现状,分析解决教学中出现的问题。

(5)规范教育教学行为,实施有效教学管理。

①备课,要求教师加强对教材、学生、教法的研究,提高课前预设的针对性。

②上课,要求教学民主、规范教学行为、每节课让学生有所得。

③作业,要求教师重视学生的个体的发展性,提高作业设计能力,做到课前预设,收集作业资料。

④辅导,要求教师重视作业、试题的分析,对学生实施分层分类指导,及时反馈和二次作业。

⑤评价,认真填写《上海市学生成长记录册》,实施发展性评价,强调评价结果的激励性。

(6)加强学科团队(教研组)的建设。教学管理部门要组织落实好学科团队教学及教学研究工作,学习《课程计划》、《课程标准》,研究教材、教法,分析学情、重难点,团结协作、资源共享。

①统一备课格式,明确三维目标,组织备课检查。

②集体备课研讨,完善教学设计,加强课堂组织管理。

③明确分年级分学科的每日常规作业要求,精选题型,有侧重点和针对性,有效控制作业量,组织作业检查。

④分析整理“集错本”资料,凸显辅导的个别化和针对性。研究考试,合理设计复习方案,各学科有针对性地积累典型试题。

⑤加强探究型、拓展性课程、兴趣活动课的研讨,完善设计方案、课程计划、教案备课,鼓励各学科团队研究开发校本教材。

(7)重视毕业班的工作:加强对毕业班工作管理与指导,定期分析及时了解教师的教育教学情况和学生学习情况,注重教师团队协作精神,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围,争取教学质量有明显进步。在重视毕业班工作的同时也要关注其他各年级的教育教学工作情况,定期召开教学情况分析会,了解教学现状,分析解决教学中出现的问题。

学校处工作计划【篇2】

为全面贯彻国家教育方针,认真落实上级的有关决定,树立危机意识,全面推进素质教育,全面推进教育改革发展,全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作,营造良好的教学氛围,培育和造就高素质的教师队伍,加强教风和学风建设,认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本计划:

一、指导思想:

以贯彻落实党的教育方针。苦字当头,实干兴校,全面实施素质教育,坚持依法治校,全面贯彻教育方针,继续努力提高我校教育教学质量。

二、工作思路及重点:

1、加强职业道德建设,提高教师整体素质。

2、抓规范,严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。

3、抓改革,进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革,以改革促发展。

三、主要任务:

1、加强教师队伍建设,提高教师的思想政治素质和业务水平。

全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,教师是关键。因为好的教育内容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设,树教师新形象,通过定期和不定期的业务和政治学习,树立教书育人的责任感和使命感,提高教师依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标,一流的学校需要一流的管理,一流的管理离不开科学规范的制度,只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能,所以完善和制度规范与科学的考核制度,是提高教师素质,激励教师努力工作的重要保证。

3、加强对青年骨干教师的培养。

4、加强安全教育,培养学生安全意识。

5、加强民主法制教育,定期举行法律知识讲座,结合热点问题进行典型案例教育,让学生知法、懂法、守法,做遵纪守法的合格小公民。

6、本学期继续地进行“文明班级”和“文明宿舍”评选活动,完善考核评比办法,发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。

7、切实加强体、卫、艺工作,培养学生体质,提高学生审美鉴赏能力,培养学生综合素质。

四、狠抓教学常规工作,做好常规工作的检查与落实。

1、提前写好切实可行的教案。

2、规范作业要求,减轻学生课业负担。

3、强化课外辅导,培养优秀学生。

4、抓好期中和年末考试工作。

5、做好年末总结工作。

五、加强学校德育工作

1、初一继续以遵守《中学生日常行为规范》和《龙车中学的学生量化管理》为重点;初二以学生具有高度的组织性、纪律性,学会自律自重为重点;初三以树立远大理想,学好知识和必备技能报效祖国为重点。同时还要突出抓好两个方面的工作:

1、不断完善德育管理体系段考前召开全校学生家长会,家长会采取分班级进行,由各班主任主持召开,相关科任老师要到场并认真分析本班级每一个学生的优、缺点及时向家长反馈信息。对尖子生和问题学生多的学生进行家访,充分发挥家访的作用。努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体,产生良好的育人效果,签订安全责任书。

2、继续加强班主任队伍建设。我们将继续坚持班主任月例会制度。政教处主持每月召开一次班主任工作会议,总结阶段性德育工作经验,建立有效的考核机制。克服班主任工作的随意性,充分调动班主任工作的积极性。

(二)、强化教育教学管理,促进教学质量再上新台阶(教导处主任组织)

1、强化教学常规管理力度:主抓课堂效力,每个老师必须向课堂40分钟要质量,要求老师只讲练”的教学模式。保证学生课堂的练习量。老师充分利用好多媒体或者小黑板。坚持集体备课(分语文组、政史组、英语组、数学组、理化组、地生组),坐班制度(早上坐班第2、3节;下午第6节);领导随堂听课制度、学生作业检查制度(教导处每两周检查一次并且及时反馈,作业要求:语文、数学、英语、物理、化学每周2次作业必须全部批改;政治、历史、地理、生物每周一次作业,单元测试也算作业,作业必须是全部批改)、坚持每周评课人员评课反馈制度(教研组长)、课堂教学,学生作业情况问卷调查制度(教导处),教导处不定期的召开全校学生尖子会议;政教处不定期召开问题学生会议。对调皮学生一定要进行纪律处分。

2、努力打造“精致课堂” 充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用,把打造“精致课堂、提高课堂效率”作为突破口和切入点,正确处理好课堂教学中传授知识和培养能力的关系。每周至少听两位老师课,听、评课不分文、理组。无课老师全部参与观摩研讨,听课老师要认真按照新教学模式打分。、领导一学期听课达到20节;普通老师一学期听课达15节,所听的课必须有教研组长和授课老师同时签字(每周星期一文体节进行政治业务学习或布置其他工作)。按照上级要求,我校本学期不再利用双休日补课,但又要提高教学质量,所以很

抓课堂教学至关重要,向课堂分钟要质量是关键。继续实施“洋思模式”教学,少讲多练,让学生有更多的自学空间。

3、精心抓好毕业班的教学工作 总体要求:“练习精、批改全、辅导勤”, 确保高质量地完成中考目标(重点:2个,超额完成田林高中指标;争取完成田林职业高中的招生任务)。学校各处室、各部门都要为初三所想,全力支持和帮助初三的各项工作,提高初三教师工作的积极性和创造性。每月召开初三年级研讨会,分析和研究初三的现状,确定明年中考的目标,找出最优的教学“药方”,强化初三年级工作的计划性、主动性和全面性。重视提优补差工作,提优补差要抓到实处,补到点子上:既定人、定标,又要定时反馈、定期考核。

4、教学奖惩办法:(待定)

(三)加强学校安全管理(政教主任组织)。

1、开学初分管安全的领导组织相关人员对学校进行安全大排查并以书面形式汇报学校,对存在问题及时整改

2、每月对学生宿舍进行一次抽查,防止学生携带凶器或者不良书刊进校

3、经常对学生进行安全教育,必要时开展一些安全演练。

4、宣传安全常识,将校内的安全与家庭安全和社区安全有机结合起来,形成“人人讲安全,通过板报、专栏、墙报、广播等方式在校内对师生进行防火、防盗、防骗(抢)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全卫生教育和自护自救教育。

(四)加强校园文化建设(副校长组织)

文化是一种氛围,是对个体行为的软约束。在新的学期里,着重注重校园文化,特别是班级文化的建设,研究创造出能体现龙中特色的校园文化。学校文化建设要具体抓好以下几个方面的工作:加强“三风”建设;推进“学习型组织”建设;加强校园文化软硬件建设,努力营造宽松、和谐、赏心悦目的校园文化氛围,打造“和谐校园”;以优秀传统文化为背景加强班级文化建设。 丰富校园生活,本学期将开展一次篮球比赛;拔河比赛,体育组出台方案

(五)后勤管理工作(后勤主任组织)

1、分管领导要对后勤人员实行严格管理、制度管理,提高后勤人员的服务态度和服务质量。不能出现因为后勤人员的疏忽而导致学校不能正常运转的现象。

2、抓好学校的资产管理工作,完善各种校产管理制度。签订公物承包责任制;定期对各班级、各部门的公物进行检查;认真执行公物领用登记审批制度。加强财务管理,切实做好报支工作。

3、每月向校长室汇报一次,使校长及时掌握学校各项开支的使用情况,理财小组每月要对学校收支情况进行检查并及时反馈。

4、学期末要及时做好学校帐目的结算工作,严守财务纪律。

5、加强水电使用的管理,相关人员及时维修,保证安全,防止浪费。

6、本学期,我校单生教职工比较多,为了让教职工在生活上有保障,学校决定实行统一开饭,具体方案由后勤和学校工会出方案。

(六)学校建设方面(工会主席组织)

1、本学期学校继续向上级领导部门申请解决我校师生饮水困难的问题。

2、在学校学生食堂使用前,把食堂前的道路硬化。

3、继续向上级领导部门申请解决我校围墙问题。

学校处工作计划【篇3】

中共中央国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育”的决定明确指出“实施素质教育应当贯串于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面,形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局”。我校从92年开办家长学校以来,坚持用科学的方法指导家庭教育,减少了家庭不正确教育在德育工作中的负面影响,形成了学校、家庭和社会的教育合力,学校德育工作取得了一定的成效。

家长学校的任务是:向家长宣传党和国家的教育方针、政策与法规,根据不同年级层次的学生特点向家长介绍教育方法,指导家长参与学校的德育工作,使学校德育工作延伸到家庭,使家庭成为素质教育的一个阵地。

家长学校的工作计划是:

一、上好四个专题教育课,让家长懂点教育规律,重视家教。

1.做好孩子的第一任教师和终身教师。

2.送孩子一个好习惯,送孩子一个好明天。

3.z老师谈教育。

4.在书香中成长。

二、建立家长委员会,沟通信息,达成工作共识,通过家长委员会工作,扩宽学校宣传途径和教育渠道,为学校德育工作出谋划策。

三、指导家长参与学生行为规范考核工作。

四、做好家长班的“优秀家长”评选工作,以评促学。

评选的标准仍然坚持

(1)参加家长学校所有专题的学习。

(2)家庭教育方法得当。

(3)学生表现良好。

学校处工作计划【篇4】

一、班级基本情况:

我班学习成绩参差不齐,然而经过一个学年对他们的观察了解,发现他们思维很活跃,性格活泼开朗,进取心强,但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差 。

二、班级管理目标:

让每位学生养成良好的行为习惯,创设良好的班风;全体同学都能端正学习态度,树立明确的学习目标,制定好学习计划,形成良好的学习风气;开展丰富课余活动,陶冶学生的情操。抓好班级值日清洁工作,创建整洁舒适的学习环境,建立一支有进取心,有责任感,能力较强的班干部队伍,严抓班级纪律,逐步形成一个守纪、团结、进取、勤奋、和谐的班级体,使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。

三、具体实施计划:

(一) 帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”

1、中学生是人生观形成的重要时期。

关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。

让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。 这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。

3、鼓舞学生信心。

首先,要树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。其次,实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。 最后,面对挫折实事求是地分析学生失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。

(二) 加强班级管理

1、学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2、精心挑选班干部。

大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

3、格纪律要求。

班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

学校处工作计划【篇5】

贯彻《国家教育中长期改革和发展规划纲要》的精神,根据西城教委新学年工作计划以及学校发展的实际需要,本着求真务实、创优争先的指导思想,制定并实施学校新的发展规划,高质量地完成本学期的各项工作。

一、制定学校规划的工作

1.开学初,完成学校四年发展规划讨论稿。

2.广泛征求意见,修订学校四年发展规划。

3.积极筹备教代会,讨论通过学校四年发展规划。

二、继续推进课程改革工作

1.完善课程计划,启动多元化课程体系的建立工作。依据课程体系,重新修订编排课程方案。

2.召开研究性学习工作研讨会,进一步总结研讨研究性学习课程的实施工作。

3.积极推进校本课程建设工作,重新修订部分校本教材,完成学科德育校本教材的编写工作,数学、物理学科校本选修课教材投入使用。

4.在研究性学习课程和兴趣类选修课程管理中开发、启动课程管理网络平台。

5.尝试开设专题型课程和专长型课程。

三、深化特色教育,推动特色发展

1.完成习惯培养方案的修订工作,形成细化的实施措施。

2.依据教科室业已制定的培养学习习惯的细则,制定出有针对性的目标要求和检查落实措施。

3.围绕习惯培养,明确目标,不断充实系列化的教育实践活动内容。

4.召开深化特色教育的专题研讨会,重点研究落实环境育人、弘扬传统文化、营造读书氛围、启动家长学校等德育内容。

四、初三年级工作

1.加强对学生的管理,面对到高中部上课这一环境变化,制定出有针对性的年级管理细则。

2.开学初召开初三年级工作会,认真研究制定完备的工作计划,总结经验,充分交流,制定出应对策略和相关的措施要求。

3.完善原有的备考工作措施。针对中考出现的变化,各教研组开展专题研讨工作;各备课组认真研究新的策略,统一认识,提高备课质量;教师要相互听课,提高课堂效率,积极参与区教研活动;年级组要加强对中考的研究,及时进行学情分析和考试分析。

4.初三工作的分段安排、整体安排要更加合理,在初三学生中开展的学法指导、学习策略的讲座要注重效果,升学指导、心理辅导要具有针对性,在原有基础上进行总结,使升学准备工作更加科学化,取得更大进展。

五、加快推进特长生培养工作

1.本学期积极推动理科特长生的培养工作,召开专题研讨会,研究解决课程开设、课时安排、导师聘任等方面的工作,重点做好数学、物理学科特长生的选拔、校本教材的编写以及开课前的各项准备工作。

2.继续探索特长生的选拔机制、培养机制和运行机制,完善排球队的管理和训练,继续同什刹海体校合作共同办好女子乒乓球队,制定出全年训练和比赛计划,力争使我校运动队的比赛成绩有重大突破。

3.制定文艺特长生新学年的培养目标,与高中部密切配合,完成合唱队、舞蹈队的培养计划,尽快落实场地、人员、导师的安排,

4.启动科技特长生的培养工作,加大投入,积极支持,重点做好:

(1)选拔研究性学习优秀课题,集中培训,参与创新大赛。

(2)积极开展科技特长活动,在机器人、无线电测向、环境小硕士等项目上取得进展。

六、校园工程建设工作

1.高质量做好加固工程的后续工作,完成市政热力供暖系统引进工作,完成北教学楼教学设备安装调试工作。

2.启动南教学楼的翻建工作,有序做好南教学楼的搬迁以及各项准备工作。

3.加快推进操场东侧改进项目工作,本学期力争完成设计、土木施工、内部装修工作,争取在第二学期投入使用。

4.策划校园整体的规划工作,力争在20xx年春季完成校园改建工作。

七、教科研工作

1.做好十二五科研课题的规划工作,并做好申报前的各项准备。

2.继续完成的工作:

(1)初中发展性评价课题工作。

(2)班主任专业化的研究工作。

(3)学科德育的研究工作。

3.配合学校做好推动教师专业化发展工作:

(1)建立学习共同体,并制定相应的目标、内容、要求和措施。

(2)丰富校刊《积累》的栏目和内容,及时刊载学校发展动态、教师学习交流、读书心得以及各部门工作进展情况的。

(3)围绕提升教师教育创新能力、教科研能力、反思能力、心理教育能力、现代教育技术应用能力,聘请专家举办专题讲座和培训工作。

(4)发挥骨干教师的引领作用,教科室组织骨干教师开展对教学方式方法、学科德育的研究,并举行交流活动,指导教育教学实践。

八、学校的常规工作

1.进一步贯彻落实《学校体育工作条例》,上好体育课、体育活动课、课间操和眼睛保健操,确保学生在校每天体育活动一小时的时间。

学校处工作计划【篇6】

为更好地推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,使我校教育教学再上新台阶,教导处特制定如下计划:

一、备课、会课方面。

本学期要开展两次集中会课活动,会课采取"分工主备——集中研讨——形成共案——个性补改"的模式。由学科组组长负责,选出中心发言人。每次活动要有主题, 有讲稿或提纲。学期初的会课。各学科要根据学科课程标准,结合教学实际,制定切实可行的学期教学计划;且要有明确的学期教学目标和统一的教学进度。

个人备课要及时,要深入;要根据所教学科的课程标准和学情特点,深入了解教学内容,把握学科间的内在联系,备好每一节课。教室上课要有切实可行的教案;每节教案要确定三维目标及教学重点、难点;教学过程详实、适用,符合学生实际;教学方法恰当;教案书写字迹清晰,标清总课时数。每月对教案检查一次,并根据实际情况做好记载。

二、课堂教学。

1、要建立课前候课制。教师要提前到班门口,面向学生站立,目祝学生候课情况,督促学生做好上课准备。教导处将随机检查。

2、教师上课要紧紧围绕教学目标组织课堂教学;要保证教学内容的科学性、思想性和系统性;要合理整合、综合、归纳知识点;教学内容既要有内涵,又要有外延;教师要努力营造积极互动、轻松愉悦的教学氛围,为学生的自主学习、合作学习提供空间,创造条件。教师间要多沟通多交流,要求教师积极参加学校组织的教学活动,每学期每位教师听课任务不少于8节。

3、教导主任要经常听课,每学期听课要在80节以上;听课时要认真记录,既要关注教师的教法,又要关注学生的学习态度与方法,听课后,要与教师进行交流、探讨。

三、学生作业。

坚持减轻学生课业负担的原则,依据教学目标、内容及学生的实际需要,合理布置学生的家庭作业。对校内的作业, 仅限于数学、外语、语文、物理等科目有;教师要确定恰当的作业内容;作业设计要有学科特点,要灵活多样。本学期规定数学、外语、物理每周一次作业,语文作文一学期不少于8次;作业批改要认真及时,作文批改要用统一的批改符号, 要有眉批和总评。

四、月考。

为了及时掌握本校学生的学习情况和教师的教学情况,学校将每月组织一次月考。教导处将提前做好月考相关事宜的安排。并要求和督促教师及时进行批改,及时反馈给学生,及时总结,使月考收到好的效果。

五、三课三制的开展。

本学期将继续开展三课三制活动,做好二级传导工作。以三课三制为主要形式,以小课题研究为主要内容, 组织教师积极参加。要求县级以上骨干教师上一节示范课, 校级骨干教师上一节引路课,一般教师上一节探索课。本学期将开展2次会课会诊活动,并根据小课题的实际需要确定主题, 真正解决教学中的实际问题;领导及教师要经常反思自己的工作, 本学期要求教师要上交2篇反思、2篇教学叙事。由于教学时间的限制, 三课三制及二级传导可以进行合理科学的整合, 教导处将根据实际情况做出相应的安排。

六、关于学生综合素质评价。

依据县教育局关于《认真开展好学生综合素质》评价的有关要求,认真学习好文件精神,领会好精神实质,本着一切从实际出发的原则,公正、客观、准确的对全体学生给予综合评价,以便学生健康成长。

七、教师自主发展。

推进教师专业发展依旧是我校的工作重点工作之一,每位教师要从自身的实际情况出发,制定出可行的自主发展计划,并在工作中逐步落实。学校将随时进行检查督促,并给教师完成计划创造一定的条件。

八、控流工作。

要把控流工作提到学校工作的重点工作上来。从当前我校的实际情况来看,初中学生的学识水平、德育水平方面都参差不齐,加上经济、交通等因素,导致学生大面积流失,已是摆在当前教育工作者面前亟待解决而且必须解决的问题。这个问题将直接关系到学校的发展。因此,做好这项工作必须提高全体教师的认识,只有真正认识上去了,工作才能落实到实处,才能起到真正的效果。

科研工作计划2000字汇总


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科研工作计划 篇1

(一)抓好常规,保障教科研工作有效进行。

1、构建科研生态网络.以一两个龙头课题带动微型课题和教师个人课题,形成学校多层面,多角度的研究课题,营造"科科有课题"、"人人有项目"的良好的教育教学研究氛围。

2、组建科研教师团队.学校的科研团队以教研组为主体,科组长及骨干教师牵头,各学科主管行政抓落实,成立课题核心研究小组,以教师自由选择为基础,确立较为稳定的研究团队,保证研究的落实.学科组教研计划要体现课题研究内容,安排课题研究活动。

3、建立微型研究长效机制.微型课题研究将作为学校科研的重心,解决教师们教育教学的实际问题.各学科组可以学科组为单位申报研究,除此之外,教师也可根据自己的教育教学问题申报课题研究,每学期开学前三周进行申报,由教科室组织通过答辩实施有效研究,(无申报者视同参与学科组的课题研究).课题研究定期举行研究交流活动,期末举行总结交流、评比活动.课题研究时间一般为一学期,也可以为一年.教师个人研究课题时间可灵活一点,但最长不超过一年。

4、规范教研、科研过程管理.科研过程:提出教学问题——申报课题研究——拟定研究方案、计划——研讨、答辩论证——修改研究方案、计划——具体开展实施研究——过程交流展示——总结提升.研究过程中注意收集一切原始资料(文字、图片、学生情况等),总结成果形式多样。

5、科研、教研活动一体化.科研活动和教研活动尽量整合,科研活动利用教研活动进行.每次教研活动完成科研的一次活动.教研活动要针对一个问题,解决一个问题,获得一点收获.教科室做好管理、服务和指导。

6、丰富研究交流学习平台.学校将为研究活动创造条件,展示交流,各课题组开展的活动开放,让其他教师参与.课题组有重要研究活动请提前上报学校教科室.学校将加大活动宣传力度,通过各种渠道进行活动开展情况宣传。

7、健全评价激励机制.如在个人、级、科组评优、评先中加入科研要素或加大科研分值比重,鼓励教师积极从事教育科研,学校将根据课题组(教研组)开展过程研究情况和期末总结情况,对各课题组进行评奖,并评出优秀研究人员。

教师个人科研考评:参加课题研究情况,承担研究活动情况,论文撰写及获奖、发表情况。

年级组科研考评:年级组教师参与课题研究情况,教师文章发表、获奖以及在学校网站上发表交流情况。

8、注重课题研究过程中各类资料的积累工作,认真组织阶段性验收,并及时总结反馈。

9、重视教师科研论文的撰写及评选工作.继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推出的力度,争取论文发表和获奖率有较大的提高。

(三)以科研促进常规教研。

加大科研与教研整合力度,科研工作务实、落实、真实。

1)课堂教学研究问题化。

在常规课堂教学研究过程中重视发现教学突出问题、典型问题,以此为突破口深入教学研究.每次课堂教学研究活动围绕一个主题,解决一个问题,提升一种观念。

2)教学问题研究课题化。

针对教育教学中的问题即突出问题、典型问题,有意识,有目的,有计划地深入研究.倡导全校教师把自己的或大家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进行研究,真正提升教学素养,提高教师们的教育教学研究与实践能力。

3)课题研究科学化。

教育教学中的典型问题研究列为微型科研课题,进行专题研究,尽量做到研究深入、系统、有效.课题研究做到人员保证,任务落实,计划明确,过程清晰,结果真实。

(三)以反思性教学推进立项课题研究,构建学校科研特色。

反思性教学是近年来欧美教学界备受重视的一种促进教师专业发展的教师培养理论,是以追求教学实践的合理性为动力,以"学会教学",有效指导学生"学会学习",促进师生共同发展为目的,是教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的有效策略.本学期学科组以反思性教学研究推进各立项课题的研究,反思性教学研究分三个层面进行:

1、教师个人自我反思:以办公室为单位撰写教学反思周记接龙.(教学反思周记可以是一课的反思,也可是教育故事,教育案例分析) 2、在反思性学习中培养学生自觉学习品质:以语数英学科为主,培养学生撰写学习反思,撰写形式与内容由各学科组自定.任课教师在学生反思的基础上进行再反思,有效调整教学策略,提高课堂教学效果.以学科组为单位十月份开展研讨沙龙,十一月底教师撰写案例分析。

3、集体反思.以40岁以下老师为主,发挥骨干教师以及老教师的指导作用,以备课组或课题实验组为单位开展两次两课两反思活动.集体研讨,集体反思,促进年轻教师教育教学水平的快速提高。

语文科组继续在专家石景章的指导下,做好校本课题〈二年级四会字识字巩固率的研究〉、〈三年级学生段的教学研究〉(中高年级快速作文研究)的研究实验,在十月中旬—十一月份分别向全校开出研讨交流课。

数学科组要继续强势推进《数字化资源在数学综合实践活动课的实践研究》及自育课题研究,要在教师反思性教学及在反思性学习中培养学生自觉学习品质研究上有新突破.在研究中注意撰写相关的教学案例和案例报告,十月中旬——十一月以备课组为单位推出2个两课两反思课例,确定人员参加12月份总课题组召开的"自我发展教育20xx年度大会"。

我校作为罗湖区首批英特尔未来教育项目实验学校已开展"英味课堂教学研究",本学期将迎接英特尔未来教育示范校中期考核工作.扩展实验人员队伍,每个实验老师上1节融入英特尔未来教育理念的研讨课;听4节实验教师的研讨课,在语文综合实践活动课开展项目学习,做好研讨课的课前备课和课后教学反思。

三、逐月工作安排

9月份:

1、制定学校教育科研计划。

2、指导各课题组制订本学期课题研究计划。

3、总结上学期英特尔未来教育项目实验,筹备英特尔未来教育项目示范校的中期考评工作。

10月份:

1、指导数学学科培养学生撰写学习反思实验 2、指导课题组落实实验核心小组成员,开展课题实验。

3、开展反思性教学相关培训,为老师提供学习资源包。

4、以办公室为单位撰写教学反思周记接龙。

11月份:

1、各课题组开展两课两反思活动,开出相关实验课。

2、以学科组为单位,开展学生学习反思评价与分析,调整实验策略。

3、以办公室为单位撰写教学反思周记接龙。

12月份:

1、12月上旬教师在学生学习反思基础上撰写案例分析或课例报告.推选部分教师参加12月中旬召开的自育课题年会活动。

2、开展教师教学反思沙龙,分享教师的教学反思。

3、收集课题实验过程资料。

1月份:

1、撰写学校科研总结。

2、实验教师提交实验教案、反思,及学生部分学习反思作业。

3、统计一学期教育论文获奖、发表情况。

4、整理一学期学校教育科研有关档案。

科研工作计划 篇2

一、指导思想:

以教育方针为指导,以创新教育为突破口,全面推进素质教育,以教科研为先导,围绕教育改革、发展的理论和实践问题,加强实验课题的研究,进一步确立“教科研是教育活动的第一生命力”的观念和“教科研是名师的培养基地”的意识。走“科研兴校,科研兴教”之路,进一步丰富内涵,提高质量,树立 文峰的名校形象。

二、主要工作目标:

1、加强教育叙事研究,使教师们处处做有心人,成为善于反思、善于发现、研究型的教师。同时,征集、提供优秀活动话题,引发讨论,深化对新课程标准的理解。

2、立足“实”字搞活动。本学期将进一步在“实”字上下功夫,抓课题研究程序的规范,认真填写相关的资料,注重研究的实效。课题组成员要经常上研究课,发挥研究课的交流作用。将研究与课堂教学紧密结合,达到“科研兴教”的实效。

3、立足“小”字出成果。在我校原有各个课题研究的基础上,组织教师就教学实践的一点疑惑、一点心得,通过“一个问题→一份方案→一次研究→一篇报告”的形式,加以发挥和研究。这样的课题,切合广大教师的实际,便于操作,易于出成果,以进一步激发广大教师进行教科研的热情。

4、立足“服务”求发展。积极向教师提供征文教改信息,组织教师勤练笔,多投稿,组织教师学习论文写作知识,鼓励广大教师积极参加各级教育主管部门组织的各类竞赛活动,将广大教师的优秀论文汇编成集,提供教师们相互学习、交流的舞台。

5、按计划进行相关课题的结题工作,不能只立不结,让课题始终处于研究状态。同时,结合我校实际,积极申报新的课题。

三、 具体工作:

1、加强组织建设和网络建设。健全“校长室— 教科室—年级组、教研组、课题组—教师”四级科研工作的管理网络。充分发挥兼职教科员、子课题组长的队伍建设,使之成为校本研究的中坚力量。组织各学科、教研组确定教研实验课题,制订课题实施方案 。

2 、进一步加强制度建设,实行学分制管理。结合市 、区 教科室对学校教科研工作的“百分考核条例”的要求,激发教师参与教科研工作的兴趣,提高我校教师的科研水平。

3 、加强教科研与教研活动的整合,将教学水平展示月活动落到实处,让每个老师受益,让每个学生受益。教研活动要关注课题研究的落实情况及效果,公开课中要有课题课。

4 、推广自主学习课堂,“三步教学法”。以课堂教学研究为重点,全面推进课堂教学改革。课堂是教学的主阵地,提高课堂教学四十五分钟的质量显得尤为重要。在课堂教学中教师要积极创设问题情境,激发学生的求知欲和学习热情,引导学生参与教学过程,提高学生合作学习的能力。全体教师特别是初三毕业班教师平时要研究教法和学法,努力探索提高课堂教学效益的新途径和新方法,加强学法指导,重视教学过程中学生心智发展和人格陶冶。要激励学困生的学习积极性,帮助他们树立良好的学习自尊心,提高教学质量。

5 、对教师做好培训工作,让教师切实得到提高。第一,普通话培训。要求教师不仅课堂上要讲普通话,课余时间教师之间也要使用普通话,并将是否讲普通话纳入结构工资考核。第二,远程教育资源应用能力的培训。要做到全员会用,优秀率达到百分之95以上。第三,心理健康教育教师专业培训。由吕校长主讲,曹校长辅导,并亲自上示范课。第四,理论培训。收集国内外最新的教育理论信息,用以指导教师的教学。在有条件和机会的情况下,将安排相关学科的相关人员外出学习考察,并邀请专家到校讲座,尽力广开渠道,以多种方式来提高教师的素质和业务水平。

6 、广泛开展“心理训练营”活动。本学期将把“亲抚训练营”“亲切训练营”“大声大胆训练营”“礼仪训练营”“接受训练营”如火如荼地开展起来。

7 、课题研究进一步落实。本学期,我们要求每个教研组要确定一个研究课题,全程实验,要有成果,以成果促进质量的提高,每位教师要有自己的研究子课题,根据自己的子课题在教学过程中去实践、总结,最后要求把自己的实验结果撰写成教学论文,交学校验收,营造一种浓厚的教研氛围。各教研组要围绕“新的课程理念、新的课程标准、新的教学行为”开展“学、研、讲、评、改”活动。教师做到每月上交一篇评课短文,每学期上交两篇教学反思,每学期每人收集 3 ~ 5 个个案,每月撰写一篇优秀教案。

8、鼓励指导教师积极撰写教育教学论文,提升学校的知名度,实现教师论文发表、获奖人数分别占学校总人数40% 的目标。要求教师做到“六个一”:读一本教育理论专著;上好一堂新课改实验课;交一篇优秀教案;评一堂实验课;写一篇新课改论文;制作一件多媒体课件。

科研工作计划 篇3

教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

一、自身成长方面:

1、认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

2、努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体。

4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

二、个人提高方面:

新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

多媒体教学已被运用到我们的课堂中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。

我们的工作不同于一般的工作,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的研究性人员,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学习,不断的积累。

三、业务学习方面:

1、做好读书笔记。

知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

2、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3、写好随笔。

随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

4、做好集体备课,与同事互相交流。

5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。

科研工作计划 篇4

xxx年下半年白旄镇小学教研室工作思路是:引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心,认真贯彻执行党和国家的教育方针政策,认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以精致化管理、规范化管理为抓手,深化研究,强化管理,深化课程改革,创新教学管理,努力提高课堂教学效益,强化教研员责任意识、研究意识、团队意识,发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能,全面推进我镇教学研究工作稳步发展。

一、工作目标任务

(一)抓好常规教研,促进教学进一步规范。

1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》,促进小学教学工作的进一步规范化,不断完善监督机制,将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系,加强教学评估,促进教师树立教学中心意识,不断提高教学质量。

2、加强教研员对常规业务的指导能力,加大检评指导力度,善于发现问题,及时整改。认真学习市教学策略,领会策略的精神实质,指导教师,使之提高灵活运用策略的能力;充分利用教研活动时间,广泛开展学科研讨活动,以解决教师教学中的实际问题;充分利用我镇网络交流平台,对教学中出现的问题施行网上交流,实施网上“问题教研”;开展实践性作业创新活动,规范作业设置,创新作业形式,使之更具有实践性,让学生乐于实践,快乐创新。

3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动,加强教师互动评课活动,发挥活动的最大效益;督促教师加强专业理论学习,认真进行教学研究,不断增强教研活动的实效性;认真开展校本教研,把教研活动落到实处。

4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度,开展教学质量检测和调研活动,及时分析检测结果,对出现的问题与学校、教师共同研讨,制定方案及时整改,进一步提高教育教学质量。利用好晨读和学生课外活动时间,抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训 (写字、英语口语、实验、信息)等工作。

(二)全面推进“高效课堂”,大面积提高教学质量。

5、继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。本学期继续在语数两科中开展“高效课堂”教学,加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研;认真组织教师科学的设计预习提纲,使预习提纲成为指导学生自学的好帮手;改变教师观念,学生能自行获取的知识放给学生,教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点,加大对学生的检查力度,关注学生的学习效果;多研究学生的学法,指导学生自主学习,让学生会学习;关注学困生的学习,帮扶与激励共施,使学困生觉得学习更容易。

6、教研员要坚持深入课堂,加大对高效课堂的研究力度,要多上实践课、示范课和研究课,通过互动评课,相互交流,发现问题,及时纠正,积极发现典型,及时推广先进经验。

(三)加强师资队伍建设,致力于建设一支素质优良的教研队伍。

7、通过开展一系列的业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动,多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养,提高教师专业化水平,打造名师队伍,增强全镇教学研究能力。

8、继续开展双周教育故事交流活动。通过一个个生动鲜亮的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验,引发教师的思考,体会着对教育事业的热爱,碰发出教育智慧的火花。教干和青年教师在博客发表的教育故事,教师撰写教育故事上交镇教研室,教研室择优在网站公开发表,供大家交流。同时每月由教研室牵头向全镇教师推荐一例学习材料,由各单位组织教师认真学习,撰写学习体会,促进教师的成长。

9、借助“农远工程”平台,提升音乐、体育、美术、英语等弱科教师的教学能力,着力解决这些弱科教师专业性不强的问题,及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等农远资源传送给一线教师,促进教师专业成长。

10、发挥网络优势,开展网络教研活动。本学期将继续加强对教干和青年教师的博客使用管理,及时总结通报,定期举行优秀博文评选活动,编写博客文集。开展丰富的网络教研活动,积极引导教师参与县市网络教研活动,最大程度的发挥教育博客平台的积极作用。

11、继续加强教师理论学习,提高教师教学理论水平。开展教师读书活动,每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容,督促教师进行理论学习,撰写学习体会,把理论学习搞扎实,改变过去为了迎检而进行应付的现象,让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核,考核成绩纳入教师综合量化评估,对参加县理论知识竞赛中成绩突出的教师进行表彰奖励。

12、加强对科研课题研究的过程管理,对开题的课题负责人进行专项培训,强化课题研究人员的理论学习,不断增强科研意识,提高科研能力。认真组织课题研究人员科学试验,及时反思,总结经验,做到研究出成果。杜绝课题研究走形式做法。

二、具体安排

八月份:

1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。

2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。

5、举行新分配教师业务培训学习。

6、召开教导主任会议,布署下半年教学教研工作安排。

九月份:

1、蓓蕾读书经验交流会。

2、教研员活动周。

3、安排语数预习提纲设计活动。

4、语数英教研员示范课观摩。

5、实践性作业设计活动。

6、组织出版博客文集。

7、布置教师读书活动、每月一荐活动。

8、“高效课堂”调研活动。

十月份:

1、组织教师参加课堂达标活动。

2、举行教师理论知识竞赛。

3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。

4、“高效课堂”经验研讨会。

5、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

6、教学常规半学期调研、检评。

7、参加全市小学数学第十届年会。

8、名师、专家课堂教学观摩。

9、加强对学校教研组建设的培训指导。

十一月份:

1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

2、迎接县教学工作专项督导。

3、调研各学校教科研立项课题研究工作。

4、迎接县评估验收第二批星级教研室,复验第一批星级乡镇教研室工作。

5、讲故事比赛。

十二月份:

1、考查学科教学质量抽测(笔试、技能)。

2、教学常规检评。

3、城乡分片联研“手拉手”活动。

4、迎接县教育局年终督导评估。

5、组织选印博客文集。

科研工作计划 篇5

为促进教师的专业成长,服务、指导、促进小学生个性化的幸福成长,根据学校工作计划及学校教育科研实际,特制订本计划。

第一部分:《农村学困儿童的幸福成长研究(以下称“幸福成长课题”)课题工作思路。

课题内容介绍:

农村儿童,本课题是指居住、生活在农村(含乡镇)区域的家庭中的小学生,区别于县城以上的特定文化背景与经济背景下的小学生,其中包含外来务工子女家庭的孩子。

学习困难,是指智力水平正常,由于生理、心理、行为环境、教育等因素影响,致使在正常教育情形下,学生的学习成绩明显达不到国家课程标准的要求水平。

幸福成长,是以爱与尊重为前提科学指导帮助,促进儿童快乐学习成长。其指导帮助是指根据儿童学习、心理、生理等方面的规律,实现正常学习、主动学习,教师与家长采取的积极干预的行为组合。

本课题以积极心理学理论、多元智能理论、学习风格理论为支撑性理论,研究农村小学生学习困难的成因、预防与帮助,通过提供积极的学习环境、发现培养优势智能、采取不同的教学手段等策略,促进困难学生有信心的个性化发展,并让孩子享受其学习进步的幸福。

研究目标:

1、认识农村小学生学习困难现状,学会分析学习困难学生的产生的原因,科学地把握当前农村困难困学生教育基本特征。

2、以积极心理学、多元智能、学习风格等理论支撑,构建我校学校管理、班级管理及学校家庭协同教育的科学管理机制,探索预防及帮助学生学习脱困的教育教学管理制度、生动活泼的校园文化、家校协同的教育指导方式等方面的`策略体系。

3、形成一支具有先进教育思想、较强科研能力、良好沟通能力的教师队伍和一整套科学完善的家校协同教育管理模式,努力打造促进儿童幸福成长的农村学校。

研究内容:

1、农村小学生学习困难现状与成因研研究。研究当今农村学校小学生学习困难的情况,包括年段特征、性别特征、学科特点、行为特点等外在表现。并研究其形成的原因,包括学校教育方面含班级管理方式、教师教育方式及评价手段对学生的影响;学生个体方面含学习动力、风格、方法、习惯等因素;家庭教育方面含家教理念、家庭结构、管教方式等因素。

2、农村小学生学习困难的预防与应对策略。主要研究以积极心理学改造学校的教育教学管理,包括学校管理、班级管理、教学管理及教师绩效工资考核评价制度;以学习风格理论促进学生个体自助教育,包括个性化作业、学习进步成长手册、多媒体学习软件的应用等;以创建幸福家庭为目标开展农村家庭教育指导活动,探索家校协同、社区帮助等实践样式。

3、学习困难学生幸福成长的个案研究。用案例分析方法研究学习困难小学生个体发展成长故事,包括发现与探因,班级管理及教育教学调整策略,探索家校协作的个性化方法,以个案的变化揭示教育辅导的基本原则与基本方法。

研究重点:

1、农村学校积极倾向的管理文化建设。如何将积极心理趋向落实到教育管理的具体行为中,包括有利于学习困难学生成长的积极的管理制度、积极的教育活动、积极的教师评价与学生评价等。

2、改善困难学生学习的教师行为研究。研究教师在课堂教学中、校内课外辅导、个性化作业等关注困难学生的基本原则与方法。同时,我们研究教师积极心态培养、教师对学生如何进行心理的、习惯的、能力的及基于学生学习风格的个性化指导。

3、改善农村家庭教育方式与能力的学校辅导研究。分析农村家庭家庭结构的现状,寻找学校教育的基本对策。探索农村家长学校、教育QQ群、家教专题网站等培训新方法.

本学期“幸福成长”课题实施中的主要理念:

孩子的快乐健康成长比成绩更重要;学生的幸福来自教师学习的帮助与心灵的鼓励;每一位孩子身上都蕴含了无穷的潜能,这也真是他们长大后得以生存的能力或技能;教师的儿童观决定着教师的一言一行;帮助孩子成长的过程也是教师成长的过程;没有研究的实践工作,我们的专业水平得不到真正的提高;以教师的幸福工作促进孩子的幸福成长;

课题研究保障:给研究环境,给优惠政策,给奖励机制,给交流平台,给技术互助,给自我压力。

课题操作要点:用教师的热情唤起孩子的学习热情,用教师的微笑点亮孩子的笑容,用科学的方法给予孩子进步的阶梯,用教师的爱给孩子一个幸福成长的童年。

课题操作流程:课题《农村学困儿童的幸福成长研究》在学校管理中的落实措施。做好学困生建档、跟踪、指导,探索教师辅导的策略,切实提高学困学生的,促进教师与儿童的幸福成长。操作细则在成立课题组后研究制订,设想的基本流程拟定如下:

1、学困儿童摸底,填写学困儿童调查表。每班按学科上报3名左右的学生。

2、实验班级申报,签订项目研究协议书。每年级确定一个班参加具体工作。

3、学生情况调查,通过学生谈话,前任教师了解、家庭访问、调查表以及日常行为的观察,掌握到学生的生理、心理、学习方法、学习基础、生活习惯。

4、制订辅导方案,课堂中的关注与帮助,课堂外的伙伴互助,家庭教育中的建议与沟通,激励。

5、编制儿童幸福成长手册,记录孩子成长历程。根据儿童发展的需要,拟定观察指标,定期记录。

6、成立学困儿童辅导小组。由班主任牵头,会商学困儿童情况,探讨帮助策略。做到目标一致,要求同一,方法协同。及时与家长沟通,每学期实地家访不少于1次。

7、学习与交流。学校将提供有关学困儿童研究的部分书籍资料,供老师学习,提倡课题组老师通过教育博客开展交流活动等

第二部分:教育科研常规工作及要求。

1、教师读书提高工程。要求教师参加每月读一本教育类书的学习活动。学校将积极开展学术交流讲座。一是外聘专家讲座不少于1次,二是联系本校老师开展校本专题讲座。

2、科研骨干培养。根据课题开展情况成立“幸福成长研究课题组”。成员由具体参加工作的老师含专项课题老师。定任务,定报酬,定考核,定活动时间制度。科研主题活动每学期不少于2次。三月份,与语文条线合作开展“快乐日记、幸福成长”家庭教育交流会。六月份,主题沙龙《我的儿童观》。

3、专项课题管理。一是日常资料,制订一学期研究方案,细化到每月研究的内容。二是每月交流汇报,及时分析调整课题研究,三上好一堂研究汇报课;四是考核与奖励。申报成功得申报奖,奖项视同该级别一等奖,按期结题者享受相应的成果奖。

4、继续开展学生个性化学习的咨询、辅导工作,及家庭指导帮助,把学校“十一五”课题《小学生个性化学习指导策略研究》落实的教学实践中去。为更好地服务育人,提高学校美誉度,建议有兴趣的老师建立班级或年级QQ群,加强交流沟通,提高教育教学效率。

5、论文投稿及成果奖核定。每学期,教师撰写高质量的论文不少于1篇。为提高论文的质量,每次参评前,教师将论文发布到校园网,教科室组织校内学习与评议活动。教导处教研组及其他教师对教师的文章评论或提出修改意见。教师发表论文及学生参赛获奖除按其他条线要求外,还需要到教科室登记,递交获奖证书复印件、原价拍照(拍摄教科室负责)、稿费复印件、出版物原件、电子稿。

科研工作计划 篇6

教育科学研究是教育工作的重要组成部分,为了不断提高数学学科的教学质量,我们课题组将以课程标准为指南,以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心,增强以质量求生存、以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,完善科研网络,规范课题过程管理,追求实效。

(一)加强理论学习,不断更新教育理念

针对新课程改革实验的不断深入和发展,及时学习书刊及相关文章,适时利用网络、书报、期刊学习教育理论,了解教育科研的新动态,在浓郁的学习氛围中更新观念,进一步提高科研意识和水平。集中读好一本教育专著,以此为为中心开展具有启迪作用的读书活动。

(二)参加校本培训,提升自身科研水平

利用学校良好学术氛围,参加各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,始终关注和直面现实,善于发现、分析和解决问题,并在这样的过程中实现教科研能力的提升。

结合上级以及学校的各种教研活动,继续写好教育随笔、案例分析、教学论文等,进一步提高教学反思能力,在提升专业化水平的道路上不断完善自我。

(三)做好课题研究,做真实的教科研

继续参加好课题研究工作活动:①期初制订一份课题研究阶段性计划。②参加教科研例会,汇报自己的课题研究情况。③完成过程性材料工作。

注意继续发挥主课题的指导作用,进一步深化研究,力争获得较大成果。另一方面要重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集。

科研工作计划 篇7

一、指导思想

以《金坛市教科研管理试行》为准绳,继续贯彻和落实市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推进课改、促进学生、成长教师、发展学校。干进一步强化研究意识,用研究的眼光审视新课程改革,加快提高教师的新课程实施水平;进一步强化实践意识,开展教育行动研究,促进教师树立主动发展的观念,让科研反哺教育教学;进一步强化效益意识,解决新问题,总结新经验,形成新成果,为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障,为推进课程改革,提高教育教学质量提供科学高效的服务。

二、重点工作

1、定期举办教师沙龙活动,不断更新教育理念,提高教师实话新课程的能力和水平。

2、继续办好一“室”两“报”,推动教师的读书工程,为师生成长、家校联动服务。

3、做好《作文指导、思想引导和心理疏导之关系研究》课题的结题工作;进一步做好课题《开发花木文化,培养学生人文素养的的研究》的研究工作,并做好申报“十一五”课题的组织工作。

4、继续组织教师参加三个征文活动,并向各级各类报章投稿。

三、主要措施

1、统筹安排,全面开展课题研究工作

⑴组织做好课题《作文指导、思想引导和心理疏导之关系研究》的结题工作。该课题自05年春学期中期评估以来,又展开了一些有益的探索和反思,取得了一定的研究成果,学生习作和教师的课题论文频频被公开发表。课题组要对照结题的要求,早做准备,今年4月份参加会议结题,力争高质量地通过结题鉴定。

⑵继续做好《开发花木文化,培养学生人文素养的研究》的课题研究工作。05年秋学期,该课题顺利通过三级中期评估,确定为常州市级课题,还被市教研室推荐为13个常州市重点课题之一。本学期,课题组将再接再厉,狠抓制度建设,注重过程性管理,深化课题研究,积极参加课题成果评比活动,把该研究不断推向前进,用教育科研为学校发展赋值。

⑶做好申报“十一五”课题的.组织工作。06年是“十一五”规划开局之年,也是“十一五”规划申报之年。按照市教研室教育科研工作计划的精神,我校将认真总结“十五”课题研究的情况,根据学校优先发展、率先发展、加快发展、科学发展的总要求,着力于三个“一定”,做好“十一五”课题申报工作:语数英三个教研组一定要申报一个课题,以课题带动教研组的建设,也鼓励志同道合的二三人或三五人申报课题;申报时一定要慎重选题,从现实性、独创性、可行性和是否有意义四个方面认真筹划,反复筛选;申报一定要基于教学———“在教学中”、“通过教学”、“为了教学”。努力形成“人人有专题,个个搞科研”的新局面。

2、引领调控,组织好各类征文活动。

⑴矢志不移地抓好教师学习。人的差异在于业余时间。倡导教师珍视业余时间,如饥似渴地异型业务研讨和理论学习。本学期将邀请市里具有一定知名度的优秀教师或教育专家来我校作教育科研讲座,提高教师的科研能力,为平时创新性地教和生动性地写奠定基石。原则上教师一学期的理论学习笔记不少于五千字。

⑵矢志不移地抓好三个征文活动。教海探航应及早动笔,加强互动,努力实现历史性地突破;认真组织第六届“新世纪园丁奖”征文活动,以此作为教师的专业成长的一个平台,锤炼教师的写作水平,提升研究能力,用叙事研究理论改造我们的教育理念,以教育行动研究改造我们的教育实践,把拟撰写教育随笔“我的故事”作为反映教育生活的一面镜子,春学期将组织全体教师参加“我的故事”征文活动。

⑶矢志不移地抓好沙龙活动。教师沙龙是低投入高产出的一种校本教研形式,它的最大特色是集思广益,博采众长。春学期坚持每两月举办一次沙龙活动,参与的面要进一步地拓宽,竭力提高教师沙龙的整体水平,形成我校独特的沙龙文化。

3、突出重点,增强服务意识,继续办好一“室”两“报”。

⑴继续加强网上阅览室的建设,丰富教师的理论学习,大力推动教师读书工程。网上阅览室是一块被岁月黯淡了光泽的金子,我们要做的是如何擦拭,还原其本来的锃亮。发布的文章既要注意前后的连贯性、系统性,还要配合学校当前的实际需求,与学校发展的脉博保持一致,形成共振。

⑵继续加强两报的建设,互动沟通,扩大影响,为师生成长、家校结合搭建发展平台。《家校共育小报》要在互动上做好文章,切实指导家长的家庭教育;《晓声报》除不断推出新人新作外,还应“高攀”公开发行的刊物,使其真正成为师生发展的垫脚石。

科研工作计划 篇8

本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下:

一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》,严格实施《小学生常规教学管理规程》,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在三至六年级语文数学学科上,以山东远程教育网资源为主,同年级同学科同备一课。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行单元过关制度等。

4、搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务能力,要求教师每周至少一篇真情实感教学故事或反思,整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育,入学习《新课程标准》,深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程,争取开足开全国家课程,同时尽最大可能开设地方课程和校本课程,本学

期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动计划,有记录、分析,以提高学生综合素质。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动,给学生锻炼和展示才能的机会与舞台,提高学生综合素质。

三、深化校本研修,营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习,其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著,写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。按照区教研室课例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到六定:定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动,做到课前有准备,课后有反思、有分析。每位教师都要参与,都要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作,要让优秀教师切实起到帮带

的领头作用。

6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况,同其它兄弟学校共同研讨,取长补短,共同促进,使每位教师都有向兄弟学校学习的机会,本学期继续争取与手拉手学校多联系,勤沟通,请进来学习,走出去锻炼。四、提高课题研究意识,以课题为抓手,创特色品牌。

1、课题组是课题研究的重要阵地,为了确保课题研究的经常化、制度化、深入化,课题组活动必须正常、高效。课题组成员要提高意识,充分认识课题研究的重要性,要带头开展课题研究工作,并撰写课题研究论文,及时总结课题研究的经验与成果并进行推广。结合本镇资源而开展的研究实际,有针对性、有计划地开展研究并定期进行阶段总结与汇报。及时收集整理课题研究资料,并进行分类汇编,注重研究资料的原始积累。

2、本学期,首先继续营造良好的研究氛围通过课题研究这个平台,营造科研的氛围,督促课题组教师坚持理论学习,丰厚每一位教师的理论积淀。这是课题进展的基础和前提,并且每月进行一次读书沙龙。其次、善于观察、思考、总结和积累,把课题研究当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中,练就一双慧眼,善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学的有心人,把撰写教学心得变成一种习惯。

6、搞好省市级课题研究,争取本年度在课题研究中硕果累累。

四、具体工作安排:

三月份:

1、制定学校、学科教研计划。推开按年级组集体电子备课制度。

2、进行一人一堂课听课、评课活动。

3、组织我校教师开展学习新课标活动。

4、组织开展我校教师进行三字(钢笔字、粉笔字、电脑打字在平时进行练习并测试)一话一画校本培训,针对实际鼓励教师开发相关校本教材。

5、教师读书先进个人、学生读书小明星评选活动。

6、制定下发新年度师生读书方案。

7、制定下发课堂教学月实施方案,启动课堂教学月活动。

四月:

1、组织全校各科课堂教学展评活动。

2、开展“教坛新秀”评选活动。

3、组织我校教师积极参与集体备课经验交流活动。

4、深入课堂,继续开展课题研究,实施两阶段两反思。

五月:

1、各小学组织师生读书成果展示活动,组织全镇小学展评活动。

2、各学科骨干团队学科研究展示。

3、中高年级作文竞赛比赛。

4、三至六年级学生英文书写比赛。

六月:

1、组织各学科复习课研讨活动。

2、组织教学教研工作评估,迎接区教研室教学工作评估。

3、制定复习计划,组织期末复习。

七月:

1、组织学生期末学业水平测试。

2、总结上半年教学工作,制定下半年工作计划。

3、安排教师暑期培训工作。

科研工作计划 篇9

一、指导思想

以罗庄区教科室有关教科研工作的指示精神为指导,坚持教育科研为教育决策服务、为教育改革实践服务、为提高教学质量服务的教科研理念,紧紧围绕高效课堂构建、名师、骨干教师培养、作业教学改革、学校特色发展等重点工作,立足实效,大力推广行动研究,努力争创我校教科研工作的新局面。

二、工作任务和措施

(一)依托培训研究、助推名师、骨干教师培养

1.加强教师教育,健全培训制度,分类推进教师专业化发展。按照计划,学校对全体教师进行全员培训:请有关教育专家到校进行专题教育讲座,请本校名师介绍成长经验,并要求教师撰写教育论文,鼓励教师书写读书笔记。除了共同的要求外,我们又根据教师的不同的年龄结构和教学经历,设置了不同的教师专业化发展的途径和目标。学校将教师分为四类,并对各类教师提出不同的专业化发展要求:青年教师的培养计划,新教师和老教师师徒结对;学科骨干教师的培养计划;其他教师的促进计划等。我们期待着通过培训,促进教师的专业水平持续提高。我们始终倡导的校园文化就是要建立书香校园,营造读书氛围,让热爱读书的教师去感染、激发学生的读书热情。同时建立教师结对帮扶激励机制,制定切实可行的帮扶措施,以学科工作室为主体,采取“引路子、搭台子、压担子”的办法,积极开展“主题性”教研,以辅导讲座、示范观摩课,课改论坛为载体,切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用,通过这些措施搭建青年教师成长平台。

2.加强过程管理,倡导行动研究,不断提高教师的反思能力。学校通过不同的视角对教师进行文化引领,激发教师思考教育问题,进而提高教育、教学水平。学校倡导教师进行叙事研究,引领教师对自己的教育经历、身边的教育故事进行反思,进行微型实验,提升个人经验水平。同时,也在引领教师学会留心观察身边的教育案例,学会对教育案例的评价,待积累了一定的教学经验后,引领教师尝试对历史事件或学科问题纵向的研究。在各种研究中,鼓励教师撰写反思日记,以形成自己的教育观点和教育思想。应当说,教师的专业成长离不开观察、离不开反思,离不开写作。教师通过叙事研究的视角,将会逐步提升自己的理论素养。

3.通过听课评课,诊断课堂教学,促使优秀教师脱颖而出。以各种“磨课”活动为载体,积极开展校本教研活动,注重教学问题生成发现,强化“精心进行教育教学反思”,不断优化问题教研的方式方法,建立问题教研的长效机制,切实提高“问题教研”的实效性。学校要求广大教师要相互听课,要求领导、干部每学期听课必须达到50节,并要求领导干部听课后,要与授课教师交谈、评课,并书写出评课意见。要求教师每学期听评课不少于25节。学校将进行“教师书写比赛”、“强素质、提效能演讲比赛”等活动,激发教师在教育教学中形成内练素质,,外强形象,提升自己的专业化水平。要求教研人员要在“专业化研究”上下功夫,做到“10个一”(一篇论文、一场报告、一篇日记、一篇读书反思、一个课件、一节公开课、一篇教学设计、辅导一节高水平课、帮扶一名弱师、包靠一个班级),提升教研人员的研究水平。

4.依托电子平台,积极开展网络教研。积极建设学校电子网络互动平台,建立网络教研激励机制,发挥核心组成员和骨干教师作用,通过博客、空间、QQ论坛等载体,传递有价值的资料与同行共享。特别关注青年教师的网络教研行为,规范网络教研。

(二)建设高效课堂、培植课堂教学典型

1.让公开课引领常态课

学校本学期将继续开展课堂教学月活动,以年级和学科组为单位推选出教师代表轮流上课;学校教研指导中心处组织教研组长、骨干教师组成审核小组,对公开课进行全面细致的评估,形成评估报告,重点提出改进课堂教学的意见。对课堂教学成绩优秀者进行奖励。同时举办优质课比赛,培养典型,激励教师主动参与到高效课堂建设中来。让公开课和优质课引领课堂教学改革,提高教师的教学水平。

2.让常态课也精彩

(1)加强常态课的管理。以创新思维构建新的教学常规,引领教师转变教学行为。对于备课、上课、作业批改、辅导、测试、反思等校本教研工作实行细化管理,引导教师有效工作,指导学生制订自主学习和发展计划,并配合教师的课堂内外学习指导方案而进行有效学习。学校继续加强教学常规管理,深人调查研究,研制出符合校情、学情和教情的教学常规管理和评价机制,修订相关制度,调动教与学的积极性,为常态课教学注入活力。

(2)不定期地随机听课,及时反馈听评课信息,督检整改出现的问题。

(3)组织研讨会、教研沙龙等活动,就课堂教学存在的有关问题让教师们进行主题研讨。

(4)让教师自觉进行教学反思。一是对课堂教学反反复复地思考,努力达到教学过程的最优化;二是针对课堂教学中存在的问题进行思考,寻求解决这些问题的办法与措施。

(三)实施分层作业改革、提高作业教学质量

1.本学期我们继续实施“菜单式分层作业”改革。具体做法是:一是实行学生编组分层次。在实施“动态分层式”作业的设计与实施前,我们在保持原来班级不变的前提下,按学生学科学习情况、能力倾向和学习目标不同,将班级学生划分为三个组:基础组:基础、智力较差,接受能力不强,学习积极性不高,成绩欠佳(后20%学生);发展组:基础和智力一般,学习比较自觉,有一定的上进心,成绩中等左右;(中间50%学生);创新组:基础扎实,接受能力强,学习方法正确,成绩优秀。(前30%学生)。在对班级学生进行分组时,教师必须做到:对学生的分组应由老师掌握,不宜对学生公开,防止优生自满、差生自卑,尽量保护低层次学生的自尊心。二是实施学习目标分层次。教师在学生学习每一单元前,制定好单元计划,并根据计划制定每一单元的分层学习目标。把学生的学习目标也分为三层,即基本目标,发展目标,创新目标。创新目标:鉴于该层次学生的基础好,学有余力,在他们全面完成课标和教学计划要求的基础上,教师要注意满足这部分学生的求知欲望,发挥其潜能,要重在引导他们的综合应用知识,不断提高和发展其学习能力和抽象思维能力。作业题主要以综合面广、灵活程度深、创新意识强的题目为主。发展目标:鉴于该层次学生处在中间层,有一定的基础。因此针对这部分学生,重在激发其学习的积极性和主动性,较快地提高他们的学习能力和思维能力,较好地完成课标和教学计划所规定的要求。作业内容主要以变式题或一般综合题为主。基本目标:鉴于该层次学生的基础较差,学习困难很大,应以基本完成课标和教学计划所规定的最基本的要求为主,降低难度。作业内容以最基本的知识和最基本的技能训练为主。三是作业设计分层次。首先是单元练习题的分层设计,各备课组在通览教材和教参的基础上,以《课程标准》和《教材评价标准》为指导,根据单元的学习目标,将各单元的作业进行整体设计。并分为三类既一星级、二星级、三星级。

一星级:基本题(要求每一个学生所必须掌握基本知识的一些题目);

二星级:提高题(难度比一星级略高一点,它是一星级作业的扩展.这一类题目都是需要经过认真思考后才能解答的稍有变化的题目);

三星级:综合运用题(它需要学生对知识融会贯通地掌握后才能正确解答对)。

通过这样的整体设计每个学科都建立起了习题库。并为每节课的习题设计和作业设计提供了资源和依据。然后对每节课的课后作业分层设计,每次新课上完,教师就以本学科的习题库为资源,依据本节课的分层目标将作业分为三类,既一星级、二星级、三星级。四是作业实施分层次,每次布置作业,都将三个星级的作业全部提供给学生,学生自由选择。做一星级的学生,可以选择其他两个星级的题目。做二星级的学生,可以选择三星级的题目。做三星级题目的学生,前两个星级的作业免做。五是检测内容分层次,教学每一单元学习结束以后,安排一次过关考核。考核内容,以课本习题为主,着重基本概念和基本技能。要根据三层次学生的实际水平,拟定出不同层次的单元测验,也可使用同一份试卷,对不同层次的学生提出不同要求。检测本学期还将探索分项考核评价模式,对学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题和解决问题能力等方面的发展状况进行检测和评价,建树“多把尺子量学生”的评价观,逐步建立旨在促进学生全面发展的多元评价体系。通过这些做法,引导教师投身作业改革,提高作业质量,大面积提升教学质量。

(四)树立品牌意识、打造学校教育特色

学校将依托表达力教育特色班,强化各类训练,积极参加各类各级开展的展示活动,扩大影响面,邀请专家论证指导提升,逐步打造适合我校可持续发展的、对师生终身受益的特色教育体系,把我校建设成为市内外知名的品牌学校。

(五)加强过程精细化管理,提高我校教育科研水平

本学期,我校将在教科研工作各个环节加强细化管理,保证教科研工作的优质、高效、有序进行。

1、加强对教师课题研究的选题指导。倡导“草根”课题研究,扎实推进“问题即课题”的研究,组织专业人员对教师的课题进行论证和指导,提高课题研究针对性。

2、坚持课题工作例会制度和课题组长负责制度。为了使课题研究更扎实,本学期,我校继续推行课题工作例会制度和课题组长负责制度。一是学期初召开课题碰头会,解读课题各阶段的研究内容、研究措施等,提请全体教师监督课题组研究工作。二是教科室组织各课题组成员,每月至少进行一次课题研究研讨交流和课题研究汇报活动,收集、反馈实验教师普遍遇到的问题和困惑,分析问题产生的原因,保证课题研究的有效推进。三是期末召开总结会,进行总结、研讨下阶段的研究方向和工作思路,保证课题研究的高效有序进行。

3、加强教科研材料的积累。各课题组要及时记录研究过程中每一细小环节,认真分析、反思研究过程中遇到的问题,实现研究的实效性、科学性。

(六)积极开展“沙龙式探究”活动,促进课题研究成果的不断推广

积极组织、参加“沙龙式探究”活动,促进教师教科研水平的提高。本学期,我校除了自己组织课题组成员进行“沙龙式探究”活动外,还将积极参加上级组织的“沙龙式探究”活动。课题组成员定期坐在一起,互相汇报,互通有无,共同提高。

(七)加大考核评估力度,提高教科研课题研究的积极性

本学期,我校将加大对教科研工作的过程考核评估。不定时检查课题负责教师是否认真、扎实地开展教科研活动,检查成绩做为评价教师教科研工作重要依据。制定《临沂湖南崖小学教科研成果奖励办法》,对在教育科学研究方面取得突出成绩的教师予以表彰奖励。

附:具体工作安排:

九月份:

1、制定本学期的教科研工作计划。

3、各课题负责人制订阶段性研究计划。

十月份:

1、参加教科研工作专题会议,明确本学期教科工作任务。

2、各个课题组召开例会,商订课题研究事宜。

3、征集并上报教学教研问题。

4、课题开展情况进行学期初的检查指导。

十一月份:

1、课题组长召开例会。

2、聘请外校专家来校做教科研报告。

3、组织教师参加上级课题培训专家报告会。

十二月份:

1、课题组长召开例会。

2、课题组成员进行专题培训。

3、教科研工作考核。

20xx年1月份:

1、期末教科研工作总结。

教务处下学期工作计划大全(5篇)


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教务处下学期工作计划 篇1

根据学校新学期工作思路,本学期,教务处的中心工作是狠抓教学常规管理和教师队伍建设,深化分层教学措施,开展有效教学策略研究,努力提高教学质量。围绕这一工作中心,教务处将从完善内部管理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对有效教学策略的研究与探索、加强对研究性学习课程实施策略的研究与指导、加强教师队伍建设等几方面入手,积极、主动地开展工作,不断提高工作实效,保证教育教学质量的逐年提高。

一、明确教学管理目标,完善教学管理制度。

从终极意义上讲,学校的管理目标是培育社会人,因此,学校教学管理应以人为本,要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。

“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨,我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度,使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展,要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和平台。

二、进一步加强部门常规工作,关注教学过程管理。

要不断加强教务处内部建设,努力凭借自身良好的服务和高效的工作为各项工作的顺利开展打下基础。要做到分工明确、 主动合作、超前思考、讲求时效,公开公正、服务教学。

不仅要关注教学结果,更要关注教学过程。对教育主管部门和学校制定的各类教学规范和要求要严格执行,努力为广大教师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、积极的环境。

①要针对学校面临的新情况,进一步完善已有的各项教学规范要求,制定笔记本电脑使用管理规定和教师信息化要求等新的规范;

②要继续加强对课堂教学的督导,深入课堂,开展调研;

③要加强对集体备课和教研活动的研究与管理,认真落实有效教学策略;

④要细化对考务工作的管理;

⑤要加强对资料的管理,严禁乱印、乱订学科资料,鼓励自编资料,优化学案建设,积极创建劳技课、录像课、选修课教材体系;

⑥继续做好学生测评工作,在网上设立学生意见栏,畅通学生信息交流渠道。

三、加强教师队伍建设,主动关注教师发展。

引导广大老师积极进行有效教学策略的研究,不断提高课堂教学效益,改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象,通过效益的提高确保教育教学质量的提升。

营造学习型氛围,引导广大老师关注自身业务水平的提高,反思自己的教学,做一名反思型的教师。

全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动,切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列评优活动,本学期将举办新教师达标课(4月上旬)。

普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高,对教师信息意识和能力的要求也与日俱增,本学期将举行各类设备使用研讨活动,努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识,不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。

四、加强教研组建设,营造教研氛围。

课堂教学是提高教学质量的中心环节,如何优化课堂教学、深化教学改革,提高教学质量,加强教学研究应是重要途径之一,因此,必须强化教研组建设。

教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧,全面推动素质教育,提高教学水平和教学效益的教学研究组织,一个教研组的建设水平一定意义上决定着本校该学科教研水平和教学质量,决定着该学科在校内外的地位和影响。

要采取有效措施改变目前教研活动时学习内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象,教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范,定时间、定地点、重交流、重参与、重反思,在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材,鼓励老师深入研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。

要将教研组努力建设成为学习型组织,通过学习和研究来促进教学,鼓励开展总结反思型教研方式,教研组成员根据教学实际开展案例(包括教学案例和学生个案)分析,以教育教学理论指导教学实践,并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化,改进自己的教学实践;鼓动开展主题式教研方式,积极促进教研活动主题化,真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学研究组织的功能。

五、加强对网络运用的研究,创建学校资源应用平台。

随着新校校园网的建成和老校校园网的改造,创建学校网络应用平台的外部条件已经成熟。

要组织人员开展应用系统设计分析,制定应用系统整体解决方案,使校园网真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节,使校园网真正成为优化教师教学、方便师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。要构建新闻发布管理功能模块,公告发布管理功能模块,课件发布管理功能模块、教案发布管理功能模块、教学资源管理功能模块,以及网上调查功能模块、学校管理功能模块等。

六、完善课程建设,深化课程改革。

继续进行分层次教学的探索,切实加强对教改实验班工作的指导,提高学校的竞赛成绩。重视以学生自主学习为中心的学法指导,引导学生做学习的主人;重视在学案中体现分层要求;重视指导学生实施学科内或学科间的研究性学习。

针对新高考模式的变化,加强对命题和考试的研究。加强考试规范化建设,采用中高考办法,随机编排考场,优化成绩处理系统,对考试成绩进行深度处理,同时结合本校的实际进行评价方式的改革,以解决新课程促进学生全面发展与学校评价方式滞后的矛盾。

开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动,加强艺术教育,促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理,健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目,规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作,争取在市级以上比赛中取得较好成绩,全面提高学生素质。

以学生发展为本,继续开设开好研究性学习课程。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标,以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容,以自主性、探索性学习为基础,以小组合作的方式进行,努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高,个性和特长得到开发与持续发展。

教务处下学期工作计划 篇2

学期教务处工作计划

教务处是学校管理的重要部门之一,负责协调和管理学校的教学工作。为了提高教学质量和管理效率,每个学期教务处都会制定一份详细的工作计划。本文将详细介绍学期教务处工作计划。

1. 教学日历的编制

教学日历是教务处工作计划的基础。每个学期开始前,教务处要进行日历的编制工作。教学日历内容包括开学时间、放假时间、考试时间等,同时也要考虑到国家法定节假日和学校特殊情况等因素。

在教学日历编制过程中,教务处要充分考虑到教学资源的利用和教学计划的安排,确保教学工作的顺利进行。

2. 课程安排与调整

基于教学日历,教务处负责制定每学期的课程安排。课程安排要考虑到师生的需求和实际情况。同时,也要处理好课程之间的时间冲突和开课数量等问题。

在课程安排的过程中,也要注意教师的合理分配和课程质量的保障。如果需要进行调整,教务处也要及时协调和处理。

3. 教学质量监测与评估

教学质量是学校教育的核心,也是教务处的主要工作之一。每个学期,教务处都要监测和评估教学质量。这包括教师教学水平、学生学习情况、教学资源利用等方面的评估。

通过监测和评估,教务处可以及时发现和解决教学中存在的问题,也可以为日后的教学改进提供参考和依据。

4. 教学资源的管理和调配

教学资源是教学工作的重要保障,包括课程教材、实验设备、教学场地等。教务处要负责对这些资源进行统筹管理和调配。具体措施包括分配使用、检查维护和更新更新等。

教务处的管理和调配需要充分考虑到师生的实际需求和教学质量的要求。如果需要增加或改善教学资源,教务处要及时向学校上级部门提交申请,并协调处理。

5. 教务管理信息化建设

信息化建设是当前社会的重要趋势之一,也是教务处工作的重要内容之一。教务处要建立和完善教务管理信息系统,促进教务管理工作的信息化、智能化和透明化。

教务管理信息化应该贯穿教务处的各个方面,包括教学日历的制定、课程安排的调整、教学质量监测等。通过信息化建设,教务处可以提高工作效率,优化管理流程,提高服务质量。

综上所述,学期教务处工作计划是教务工作的重要组成部分,是学校管理的重要保障。教务处要认真制定和实施,不断探索创新、优化工作流程,不断提高教学质量和服务水平,为学校的发展和进步做出贡献。

教务处下学期工作计划 篇3

教务处工作计划

教务处是学校管理层中非常重要的部门,负责学校各项教学工作的规划、组织、实施和监督管理。本文就教务处工作计划进行详细的阐述,希望通过制订总体规划和详细的具体计划,加强教学质量和促进校园文化的发展。

一、总体规划

教务处工作的总体规划是制定教育教学方针,规划和组织教学工作,保证教学质量,促进学校持续稳定发展。总体规划中,要根据学校的整体发展规划,制定本年度教育教学工作重点。通过不断地调查研究和分析表现,进一步深化对当前和未来市场需求的了解,并及时改进和调整工作计划,实现学校和学生的利益双赢。

二、具体计划

1. 教学工作计划

教务处要根据学校和国家的教育政策制定教育教学方案。 在总体方案中,制定教学质量和教育教学评估标准和体系。保证教师的教学质量,并实行不断提高的培训计划。加强与教学科研机构、高等院校等的联系和对外学术交流,以促进教学质量的持续提升。同时,在教学计划中应该合理统筹,注重学生个性化发展,提高教学效果。

2. 学科建设计划

学科建设方案是在不同阶段对学科结构进行规划和调整,以达到学科结构优化、学科整体实力提升的目的。教务处要根据学校和学科自身的发展需要制定和实施学科建设方案。在学科建设计划中,要统筹重点学科的建设和基础学科的支撑。及时进行学科基础设施的完善,加强教师队伍和课程资源的建设和管理。

3. 课程建设计划

课程建设方案是整合课程资源、提高课程教学质量的核心方案。教务处要在总体规划下制定和实施有关课程的建设方案,在建设课程过程中,应该顾虑到学生的个性发展,充分考虑学生的身体健康、心理健全等方面。此外,需要进一步加强与教学科研机构之间的沟通和交流,加强教师队伍建设和课程建设过程中的资源整合和管理。

4. 学生成才计划

学生成才计划是对学生成长发展的全面规划,要贯彻学校和教育部的有关精神,注重学生个性化发展,注重非学科综合素质提高,做出明晰的规划。在制定学生成才计划时,要注重学生的兴趣特长和特点,根据学科结构、学科方向和所在地理位置等方面因素,制定相应的成才发展规划。

总之,教务处工作计划是学校教学和全面发展的基础和保障。通过总体规划和具体计划,以优良的教学质量和多元化的学生成才形式,增强学校与社会的融合和校园文化的发展,这也是教务处为国家培养优秀人才、推动社会与文化进步所不可或缺的重要保障。

教务处下学期工作计划 篇4

引言:

教务处是学校中最关键的职能部门之一,负责学期课程安排、考试监管、课程评估等工作。在高校教育的现代化进程中,教务处在其中扮演着不可或缺的角色。为了更好地完成教务处的工作,需要制定一份详细、具体和生动的“学期教务处工作计划”,以实现学校的整体发展。

一、课程安排

课程安排是学期教务处最重要也是最繁琐的任务之一。教务处要根据学科类型、学科理论价值、学科教育目标和年级要求,设计最合理、最贴近实际的课程安排。例如,学校教学计划中会安排专业基础课和专业选修课。教务处要确保专业基础课程布置科学、紧凑、明确,同时专业选修课程要满足学生个性化需求,让他们在不同专业领域内扩展自己的知识储备。

此外,教务处还需要将不同学科的课程布置在不同时间段,以尽可能地减少学生的时间冲突。对于部分日程安排尤为密集的学生,教务处要及时进行调整,使得学生在各科目上都能保持积极性和高效率。

二、考试监管

考试是每个学期中最紧张、最关键的时期之一。教务处要通过监管考试过程来保证考试的公平性、正确性和公正性。在制定学期教务处工作计划时,教务处要优先考虑考试策略。例如,针对门类繁多、题目难度不同的综合考试,教务处要在合理的时间安排内编制相关的考题和题目数量,设计具有多样性的考试方式来达到公正的评测目的。

同时,教务处也要在考试前制定还有安排具体的考前指导。例如,在中国的考试时期,考前锻炼还是不可或缺的一环。教务处要提前组织学生进行有针对性的锻炼,帮助他们保持体魄和精神状态,确保顺利通过考试。

三、课程评估

课程评估既是学期教务处的任务之一,也是教育教学改革及完善的重要方向之一。教务处在已完成的课程中要进行全方位评估和反馈,以评价课程的实用性、可靠性、科学性和适应性,并适时予以整改和优化。教务处还需要在对课程学习效果进行评估时,面对各种各样的评估指标和数据,如学生学习情况、课堂出勤率、完成次数等方面进行分析和研究。

最后,教务处还要借助课程评估的机会,推进课程改革,扩大学科知识和实践应用的影响力,增强学生学科知识、道德素质、职业态度等方面的整体素质。

结语:

学期教务处工作计划,不仅是教育管理的必然要求,也是高等教育品质文化建设的重要部分。在实施的过程中,要根据学校规模、办学特点、教学任务和学生需求等情况,制定详实可行的工作计划,以保证学校教育教学目标的最终实现。通过学期教务处工作计划,将落实高质量教育目标和促进教育教学现代化的目的与时俱进,展现出教务处职能模式的应有位置和价值。

教务处下学期工作计划 篇5

本学期教务处围绕全面提高教育教学质量这一总目标,在校长的领导下,紧扣学校工作的目标和任务,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向,以发展为动力,以“学生学有所长,教师教有所得,学校位有所进;积蓄力量,创建江苏省高水平特色职业学校”的办学目标和“学生快乐,教师幸福,学校增值”的办学使命。坚持以督促、检查、指导为原则,落实学校计划,严格教学管理,为教学服务、为教师服务、为学生服务,认真落实课程计划,加强课程管理,提高课堂效率,保证教学质量,力求与时俱进,开拓创新,高效率、高质量地完成各项工作任务。

一、工作重点

学习、落实《江苏省职业学校教学管理规范(试行)》、《XX市职业学校教学常规管理手册(试行)》、《XX市职业学校年度质量管理考核办法》等文件精神,努力推进教学质量提升。

一是聚焦课堂一线,攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂,确保有效课堂。教务处要认真做好有效教学量化考评,合理排定“预约听课、相邀听课和推磨听课”计划,落实一线教师、教研组长、中层以上干部学期听课量规定,加大相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。组织新进教师“汇报课”活动,

二是抓实教学常规,促进有效教学。教务处要依据《XX市职业学校教学常规管理手册(试行)》,积极开展问题诊断课、课改研究课和示范性公开课活动,抓实“两课评比”,力争省级示范课、研究课同比量的突破。认真有效组织好期中(末)考试质量分析。严格教学常规管理,抓实常规考核。要进一步明确课堂教学底线要求,确保课堂教学无乱纪,确保“有效教学”。要切实加强专业教学计划执行与管理。加强学籍信息化管理。逐步推进教学管理电子化工作,逐步充实并使用管理好内网教学管理平台,做好教学资源共享。认真做好年段标高、技能鉴定、课程学业水平统测等工作,确保考核质量。创新教学评价,落实学分制。严格规范考试(含补考)程序,坚持留级制度,确保合格率,把好毕业关。完善教育教学绩效考核与奖励办法,完善关于加强课堂教学管理的实施意见,规范课堂教学行为、课堂教学测评、教学质量评价、教学绩效考核与激励、教学事故认定与责任追溯等。

三是推进课程改革,加强技能培养。适应“2.5+0.5,4.5+0.5”人才培养模式。教务处统筹课程设置,强化课程标准意识,以“必需、够用”为指导思想,严格按照基础课的教学大纲开好、上好公共基础课,严格执行教学计划。落实专业技能课“以能力为本位,就业导向”的指导思想,科学设定3年(5年)专业课程教学内容和计划,重视实践和实训教学环节,突出“做中学、做中教”的教学特色,突出应用性和实践性。

四是优化专业设置,规范专业建设。执行专业建设提档升级、转型发展三年计划。调整专业布局,充实专业内涵,拓宽专业口径,更新教学内容,加快课程改革,丰富实践教学。

五是牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:

1.加强教学常规管理,重视常规教学检查。

2.加强教师队伍建设,开展好青年教师基本功的培养

3.加强课程改革,突出学情与教学质量提高的结合。

二、主要工作及措施

(一)加强教学常规管理,提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益。因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。强化常规管理,向高质量的管理要效率。以更加积极的心态,迎接区教育局10月和11月对全区各学校和教师进行的满意度调查测评;把常规教学各环节落到实处,是保证教学质量的关键,教务处将继续配合学校督导室加强对各教学环节的检查和督促,保证教师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实,并把检查结果作为教师评价的主要依据。积极做好江苏省职业学校“三项规范”检查迎查工作。对照要求,抓实抓好整改提高。

1、坚持“四查一听”,狠抓课堂教学

“四查”:一是检查教师教案、期中检查作业批改、实验实训指导情况;二是随时抽查课堂教学与进度;三是检查教学出勤;四是检查教学效果。

“一听”是指加强听课。本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。学校各级行政领导、教研组长须深入一线随时听课,加强对青年教师不定期的听课。

2、目标和过程管理相结合,强化教师的常规意识

抓实“两课”评比,以教研组为单位,教务处组织落实,力争省级示范课、研究课同比量的突破。

教师要认真备课、上课,认真批改作业,准时上、下课,认真组织课堂教学,严格教师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等情况。

教师要对学生学习的全过程负责,整体优化课堂教学,努力提高课堂教学质量。教务处通过听课、学生座谈等了解教学情况,做到有计划、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。

认真做好课程学业水品统测工作,确保考核质量。

(二)、学习型教师团队建设

1、加强教研组建设

“以学科教研组为单位”已成了我校教学管理的一种特色。利用学科教研组这一平台,通过“两课”评比、教学示范、新进教师汇报课等多种途径和形式,加强教师的课堂教学行为。不断强化学科教研组的教研常规,主要包括定时间、定地点、定内容、定主讲人的教研组活动及组内研讨课、高级教师讲坛的听课及评课活动等。继续加强学科教研组建设,充分发挥学科教研组在学校教学工作中的作用。

2、加强青年教师培养

要把青年教师培养与培训作为重中之重,充分利用学校的人力、物力、财力,把长远目标与现实要求结合起来,把培训、教研、教学融为一体,鼓励青年教师干一行爱一行,钻一行精一行,要求做到:一年“结对子”;二年“压担子”;三年“出特色”;四年“露头角”;五年“拔尖子”,让青年教师尽快成长,脱颖而出。

3、加强“双师型”教师和骨干教师的建设

本学年要求各专业教师积极参加职业资格证的相关考试并持“双证”上岗,鼓励非专业课教师考取专业技能证书。继续创造条件安排一批骨干教师参加各类培训,鼓励有条件的老师参加学历提升,安排一线老师到企业实习。

4、完善讲、听、评公开课制度,增强教师业务能力

公开课要认真组织,精心安排。每个学科教研组的每位教师要认真至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。对公开、示范课的要求是:①学科教研组长提前通知授课人做好授课准备,共同确定授课内容后,实行集体备课;②必须有教案的打印、课件资料;③听课后要本着帮助同事,互相学习的态度,客观公正地进行集体评课;④评课时间要定在当天进行;⑤本组教师无特殊情况,必须全部参加。各组推荐1-2名教师参加学校“魅力”课堂月活动,切实提高课堂教学质量。

(三)合理安排教务工作,为教学一线服务好

1、根据《中等职业学校学生信息管理系统》的要求,规范学籍管理工作,按时完成20xx年新生学籍申报工作。及时掌握和检查、核定各班学生人数及学籍变化情况,做到电子信息准确无误。

2、合理、高效地进行教学调度。严格执行课程计划,在有利于提高学生学习效率、有利于教师教研、有利于教学资源充分利用前提下精心排好课表,开齐、上足、上好各科。坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课,自觉认真地上好每一堂课,不得随意更改、调换、挪用课程,及时做好调代课安排并做好记录。

3、深入了解师生对教学安排的意见并不断改进,精心细致组织好期中、期末考试的试卷印发、监考安排等考务工作。

(四)技能大赛有保障。

20xx年度学校参加技能大赛的三级目标任务是:根据江苏省级技能大赛新方案和学校技能大赛新目标,确保全市排名第一方阵。

为此,下半年的重点工作是:在校长室统一指挥下,要在总结20xx年参赛的基础上提高认识,精心组织,加强保障,刻苦训练,使日常教学和集训进入良性循环。具体组织好师生的日常训练及市级比赛,确保训练效果,确保20xx省级大赛出成绩。

本学期教务处将在学校领导的关心指导下,全体教师的共同努力,大胆创新工作机制,锐意进取,努力拼搏。

三、具体工作安排

二月:

1.预定教材、教师学生教学用书。

2.安排教师课务,聘用外请教师。

3.编排好课表、作息时间表、校历,检查备课笔记,迎接市、区教育局开学教学工作督导。

【精品】小学总务处春季工作计划大全4篇


小学总务处春季工作计划【篇一】

一、指导思想:

以《学校卫生工作条例》为标准,以健康教育为基础,以常见病多发病防治为重点,不断加强学校卫生监督监测,全面提高卫生工作水平,保障学生身体健康,促进学生生长发育,围绕素质教育大目标,创设洁净美的环境,进一步增强学生的保健意识,不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。

二、主要工作:

1、健全学校卫生领导小组,做到分工明确,责任到人。

2、组织全体教师认真学习《学校卫生工作条例》,统一思想,提高认识,明确目标。

3、完善卫生检查制度,由强化的管理逐渐转为内化的习惯。

三、工作措施:

1、强化全体教师参与卫生管理的意识。

2、建立卫生包管责任制,由值日老师以及值日领导每天分三次进行检查,并做好记载。及时公布检查情况,并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。

3、每周进行一次个人卫生检查,确保学生健康的生活,养成良好的卫生习惯。

4、建立晨检制度,检查学生健康状况,并把检查的情况认真记载,出现问题及时上报。

5、每天进行眼睛保健操的检查,纠正动作,做好记录,及时公布检查情况,并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。

6、重视学生的心理健康教育,对班内性格特殊的学生,班主任要多关心、多辅导,发现问题及时处理。

7、配合中心医院做好学生的各种检查接种工作,建立学生健康档案。

四、具体工作:

(一)、作好常见病的防治:

防近视:继续重点抓好预防工作,充分利用健康教育课进行宣传,防近视工作很重要,落实也很艰巨,要多开展群众性集体活动,落实“三个一”,抓好眼保健操和用眼卫生,教室内按前后左右循环调整学生座位,减轻学生的课业负担,保证学生充足的睡眠时间,力争人均视力水平较上年度有所提高。

防龋齿:积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,继续开展氟离子透入的防龋工作,教育学生少吃零食甜食,掌握正确的刷牙方法,并使用含氟牙膏,养成定期看牙医的好习惯。

防治沙眼:教育学生讲究卫生,做到一人一盆一巾,患了沙眼及早治疗并坚持用药,充分认识沙眼的危害性,与家长建立共识,将沙眼病控制在最低水平。

传染性疾病:向学生宣传疾病特征,教育学生减少到人多的地方的次数,锻炼身体,适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。

(二)、加强学校卫生监督:

教学卫生监督:减轻学生课业负担,检查教室采光、黑板反光情况,调查学生睡眠时间是否充足,保证学生休息时间和室内空气新鲜,为学生营造良好的学习环境。

教室卫生监督:教室开窗通风,地面清洁,桌椅摆放整齐,第一排课桌距离黑板不少于两米,桌椅高度适中,门窗墙壁无积尘,清洁工具摆放整齐,学生读写姿势正确。

(三)、加强食品卫生监督:

食堂:每年工作人员按时进行身体检查,及时办理卫生许可证,组织学习食品卫生法,墙上悬挂相关的规章制度,严格把好“病从口入”关。

饮用水:全部饮用白开水,严格做到不喝生水,尽力减少污染机会,教育学生以及教师定期清洗饮水用具,保证用水清洁,防止病从口入。

(四)、作好环境卫生监督:

室内:建立卫生检查管理制度,坚持做到一日三扫三查,并开展登记评比工作,达到地面清洁,桌椅整齐,门窗四壁无积尘,物品摆放合理。

室外:划分班级清洁卫生包干区,做到地面墙壁清洁,无乱涂乱画现象,坚持一日三扫三查,严格管理,保证校园清洁美丽。

厕所:每周酸洗一次,冲水到位,保证无味。

(五)作好资料建设工作:完善规范,实事求是,严格管理。

五、具体要求:

环境卫生:

(一)教室内外卫生

1、教室及相应走廊地面保持整洁,无纸屑、无杂物。

2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。

3、门窗保持无积尘,玻璃明亮干净。

4、课桌椅排放整齐,学生外出上课或活动,椅子要塞至课桌下方,课桌上无东西,课桌内学习用品摆放有序。

5、讲台上保持干净,物品摆放整齐,无积尘。

6、黑板及时擦干净,粉笔槽内无积尘,卡片、小黑板等摆放整齐统一放在黑板下的北侧。

7、清洁工具排放在教室指定角落,排放整齐,保持干净

8、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘,阳台栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。

(二)包管区卫生

1、管理区内有甬道和操场的班级应全天整洁干净,无纸屑果壳及其他废弃物(雨天不例外)。

2、管理区内有花坛的班级,应保证花坛内无杂物,基本无杂草。

3、管理区内有走廊、楼梯等的班级,标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。

4、管理区内有宣传栏必须每星期擦拭一遍,应保证其干净无灰尘。

(三)办公室以及各专用教室内外卫生:

1、地面干净,无纸屑、无杂物。

2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。

3、门窗无积尘,玻璃明亮干净。

4、办公室内桌椅整齐,离开办公室时,办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。

5、物品柜上无积尘,无杂物。

6、卫生工具摆放有序,垃圾袋装化,并天天清理

学生个人卫生:

1、坐立读写姿势要正确。

2、认真做好眼保健操,动作准确到位。

3、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣。

4、带好清洁的水杯和手帕(或面巾纸),注意饮水卫生。

学生宿舍卫生:

1、内务

⑴、被子叠成方块型,四角分明。摆放在床上靠内墙一角。天气寒冷时,被、毯也应叠好放置床端,整洁为原则。

⑵、枕头摆放在床上外一端中间。

⑶、床上不准堆放其他杂物。小物件可放在被子里面,看不见为准。

⑷、鞋子统一放在床下靠里一边,成一直线,不超出床边为准。

⑸、口盅、牙膏、牙刷摆放在规定的桌、台上。

⑹、洗发水、沐浴露、肥皂、洗衣粉等洗洁用品分类摆放在规定的桌、台上。

⑺、毛巾统一挂在挂物钩上。

⑻、冲凉用水桶统一摆放在冼刷台下,做到整齐、整洁。

⑼、热水瓶统一摆放在管理老师指定的地方。

⑽、清洁劳动用具摆放在房门后。

⑾、私人物件应放进个人箱柜里或抽屉里,大件物品不准带入宿舍。

⑿、课本、书籍、小物件、口盅分类摆放整洁。

⒀、各宿舍舍长应每天检查水、电、开关、门窗是否有损,下水道是否堵塞。如有损坏或堵塞应用书面报告管理老师,以便及时维修。

2、卫生

⑴、值日生要每天拖抹房内地板、房外过道,抹洗门窗、房外过道围栏、

卫生间地板、洗刷台等。保持无垃圾、无污迹、无异味、无卫生死角。

⑵、注意个人卫生,脏衣物、脏鞋袜,当天清洗。

⑶、不准带饭盒到宿舍,不准随地倒剩食物。不准把剩饭菜倒入水池。

⑷、不准随地吐痰,不乱丢纸屑、果皮、饮料盒和杂物。

⑸、每周星期一中午进行卫生大扫除。

六、月工作安排:

九月份

1、提出卫生检查工作细则。

2、开学初进行一次大扫除,保证校园干净整洁。

3、召开卫生委员会议,确定卫生监督岗人员安排,布置新学期工作任务。

4、开展防近视宣传活动。

5、评选卫生红旗班级。

6、检查个人卫生。

十月份

1、组织一次卫生讲座。

2、评选卫生红旗班级。

3、检查个人卫生。

十一月份

1、评选卫生红旗班级。

2、检查个人卫生。

十二月份

1、 健康知识讲座。

2、评选卫生红旗班级。

3、检查个人卫生。

元月份 :上交工作总结。

小学总务处春季工作计划(篇二)

一、指导思想:

以学校工作计划为指导,在校长室、党支部的领导和上级主管部门的指导下,协助学校全面贯彻党的教育方针,抓好硬件建设;总务后勤以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生的全面发展服务为宗旨,以提高后勤职工队伍素质为重心,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,为师生创造一个良好的工作、学习和生活的环境。

二、工作目标:

围绕“一个”中心:安全、稳定这个中心;做好“两个”服务:做好教育教学服务工作,做好师生生活服务工作;落实“三个”到位:认识到位、责任到位、措施到位。通过完善后勤管理制度,强化后勤工作制度化,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潜力,调动后勤工作的积极性,确保后勤服务工作更上一层楼。

三、主要工作:

(一)做好计划

1、根据学校教育事业的发展,制定并组织实施后勤的服务需求规划、有关政策措施及规章制度。

2、负责制定学校各类维修计划,做好校内各种维修项目的申请经费预算。

3、根据财政部门下达的年度预算,做好本学期所需物品的计划,努力做到勤俭节约。

4、负责学校安全工作的管理。

5、负责各项疾病的预防措施及学校食品安全的监督、管理。

6、负责制定水、电、消防等安全设备及其他物品的检查维修计划,及时解决存在的问题。

7、负责学校后勤社会化后的卫生、水电、绿化等工作的监督检查工作。

(二)具体安排

1、制订总务处新学期工作计划。

2、分别召开后勤组工作人员会议,进一步细化和明确各自的职责及要求。

3、做好各部门、各班级的财产检查。

4、课室风扇清洗及运动场的清洗。

5、食堂做好师生就餐准备。

6、做好校园清洁卫生、除害消毒、绿化美化工作。

7、做好学生课本教材分类发放工作。

8、做好各类办公用品、洁具的采购发放工作。

9、做好开学前设备设施、功能场室安全排查工作。

四、抓好重点工作

1、高度重视安全工作。一是要进一步树立安全责任意识,确保校园内的安全。开学前对学校设备、设施进行一次安全检查,加强防火、防电、防盗、交通安全等防范意识的宣传,坚决消除安全隐患。二是要加强学校厨房与学生用餐的卫生管理。确保师生的食品卫生安全。三是加强安全保卫工作。确保师生在校园的安全和学校财产的安全。四是加强常见病、传染病的宣传教育和预防,配合卫生防疫部门做好防疫工作。

具体做法:

(1)校园安全。

继续严格执行对学校监控设施的维护工作,使学校的监控设施目前都处在良好的运转状态中。对学校校园内容易发生伤害事故的场合进行集中排查整治,力争消除隐患,给大家创造一个良好的安全的校园环境。

(2)饮食卫生安全。

严格按照餐饮卫生A类标准加强对师生用餐安全的质量监管。加大对食堂和饮用水供水公司的检查频率和力度,配合相关部门严格把好饮食饮水的质量关,保障大家吃的放心、喝的安心。

食堂大宗食品定点购买,实行购物索证制度。严格食品进出库手续,严格食品操作程序,食品进库出库实行日报周结制度,每天检查食品卫生状况、工作环境卫生状况,不断加强管理,严防事故发生。

定期对学校整体环境、场室场地进行消毒灭蚊除害处理,严防传染病流行病发生。

(3)门卫及周边环境安全。

学校大门及周边的安全工作历来是学校安全工作的重要组成部分,总务部门将督促门卫等有关岗位积极配合相关政府部门做好学校周边的'安全工作,做到勤巡视、勤观察、早发现、早报告,争取防控于未然,建立有序、安全的周边环境。

2、加强学校的财物管理。严格执行“一支笔”的财务管理制度,做好日常经费报销工作。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度,做到制度健全,职责明确,帐物相符,帐帐相符,运用并实行电子管理,建立完备的购物申请手续,所需物品的添置,实行“申报、审批、采购、再审批”的流程,坚决杜绝滥购、堆积、流失;做到数量、价格准确,保管责任到人。

3、强化绿化、美化、卫生管理工作。在抓好教育学生爱护花草树木宣传教育的基础上,继续抓好绿化养护工作。校园绿化要及时施肥、浇水、修缮,针对不同的季节做好各类病虫害的防治,保证花木良好的长势。清洁工人原则上按划分的区域进行工作,力求全天候校园清洁,总务处对清洁卫生工作进行不定期检查。

4、强化学校收费监督力度。收费标准严格按上级核准的收费文件为准,坚决杜绝乱收费的现象发生,各项收费标准在学校公示栏对外公示,接受家长的监督。

5、加强学校的大门的保卫工作。严格执行学校的出入制度,保安人员要加强责任感,要看好学校大门,管好大门,准时开闭大门,做好大门周边及传达室内外的清洁工作,保持室内整洁干净。

6、做好“后勤常规管理”的日常检查工作。做到经常性检查与突击性检查相结合;一般性检查与专项性检查相结合。做好检查记载工作和信息反馈工作,发现问题及时解决问题。

五、常规工作常抓不懈

1、规范领用借用制度,落实入库登记、出库签名规定,保障教育教学所需的各类物资提供。

2、做好人员经费发放、办公经费的开支报销工作。

3、克服没有校医的问难,坚持做好晨检晨报的报送和校园卫生、环境消毒的检查公布工作。

4、做好教学教研活动、各种比赛的车辆安排工作。

5、加强食堂监管,提高餐饮服务水平,保证饮食安全。

6、加强水、电、消防安全管理与日常检查,发现问题及时维修整改。

7、定期召开门卫会议,进一步落实规范管理,做好安全保卫工作。

8、做好午休管理工作。

9、做好文印、征订杂志发放工作。

10、做好图书整理归类、借阅工作。

小学总务处春季工作计划(篇三)

一、指导思想

以学校工作计划为指导,紧紧围绕学校工作中心。为教育教学服务、为师生生活服务。进一步强化后勤内部管理,落实和坚持后勤人员的培训,全面提高后勤人员的思想素质和业务素质,努力增强安全意识、服务意识、精品意识,提高服务质量和服务水平。使后勤工作在规范化、制度化科学化方面再有新突破,在上新台阶。为师生创造一个良好的工作,学习和生活环境。为创造一个绿化、和谐的校园而努力。

二、工作思路

本学期学校总务工作,着重提前意识,将工作做实、做优。常规工作进一步优化,简繁增效。从全局出发,前瞻系统地统筹和安排工作。有重点,有突破。站在学校物质文化建设的高度,加强后勤人员的文化、业务培训。注重细节,不断提升工作质量和品味。

细化工作流程,严格考核制度,加大后勤人员执行力的力度。加强后勤人员的业务培训及工作总结与交流。进一步提升后勤员工责任意识、服务意识和工作水平。加强学校财产、公共设施的维护与管理。不断改善和美化环境,开源节流。关心、关注后勤每一位成员。调动员工积极因素,促进团队和谐稳定发展。

三、工作主题:

超前意识、重点突破、细化流程。

四、工作愿景

1.树立二线同样是一线的意识,着重个人形象,重视学校形象,树立学校品牌。

2.制度管理与人文管理两手一起抓,制度面前人人平等,统一的准则来规范每个员工的行为。关心、激励员工,使其以校为家,主动积极工作。

3.部门责任到人,充分发挥部门负责人的管理职能。督促、引导、激励他们的工作,使其成为自己的得力助手。从而把工作做的更好。

4.收集工作中的一些案例,共同分享、交流总结,不断提高生活老师及员工的工作能力。

5.注重细节,没有最好尽量做得更好!灌输后期之誉意识(没有安排的事主动去做、人等事,而不是事等人)等事后服务。提高服务意识和质量。

6.打造和谐的温馨的团队,树立典范,提升员工主人翁意识及责任意识,积极工作、快乐生活。

五、工作重点:

1.仍把安全工作放在工作的首位

(1)门卫安全:关注师生安全,尤其是学生出入安全。要求保安严格落实保安岗位制度,始终把安全放在第一位。把优质的服务意识牢记心头。站好岗,做好门卫登记,加强沟通能力,高能、高效处理事务,注重个人形象建设,重视个人业务能力的提升。注重外表形象同时。

重点突破:重视个人仪表与形象,重点落实;规范言语、举止。

(2)校产管理、消防、运动设施安全:开展定期、常规性的检查、做好记录和存档,并责任到人,认真完成开学初的学校安全排查、自查报告,对房屋(重点饭堂)、用电、用电设备,电路老化、消防设施、楼梯通道等方面,进行安全隐患排查,发现问题及时添置、整改或上报学校整改建议。

重点监督:加强检查力度(每月一次检查)。定期检查及时公布,及时整改。

(3)食品、卫生安全:抓好师生食堂管理,关心师生生活。对食堂食品从采购到制作进行全过程监督管理。严防食物中毒。切实提高伙食质量。努力使师生满意。具体落实:

a监督、检查饭堂卫生设施,卫生防护设施,特别是消毒设备、设施。

b监督、检查食堂工作环境、加工场所、设备,各种用器卫生、消毒情况。

c对食堂食品原料的全面检查、核查。

d督促、要求食堂要购买食品卫生责任险。

重点跟踪:货源的监督与检查。

2.加强队伍建设、提高员工素质、提高服务意识。

(1)加强业务学习,通过学习、总结、相互交流,提高管理人员和工作人员自身素质。

(2)进一步完善后勤人员的岗位制,从学校工作需要出发,定岗、定位使每个员工都有明确的工作岗位和工作职责,分工明确,但同时又能做到统筹兼顾。做到事事有人管,事事有人做,事事有安排,事事有落实。按制度安排。坚决杜绝随意操作。强化考核力度,强化执行力。

重点:进一步树立二线同样是一线的意识,提高服务态度,树立与校为家的主人翁意识和责任感。

六、主要工作

1.保障教育教学正常进行所需的物资。

教师办公用品及学生学习用品,提前计划,提前落实,对班级教学设备、班级财产,进行跟踪、检查与维护。对班级财产由专人进行检查。并将检查出来的结果,及时反馈,并做好计划,及时维修,确保教学顺利进行。

2.学校设备、设施的改造完善

为教学及教师与学生生活改造完善条件,提前计划和落实学校的改建与修缮工程,利用暑假改建必须完成的大工程,利用周末或平时处理好常规的修缮工程,

3.固定资产的管理使用

加强学校财产及班级财产的管理,开学前做好登记与存档,对故意损坏学校财产的班级及个人,严格处理,要求赔偿,还要班主任核实原因,通过实例,抓住契机,对学生起到教育引导作用。及时处理问题、反馈问题,对每天上报的维修,要求在最短的时间内完成(没有完成的需说明原因),提高服务意识。有效提高学校财产的使用效率。

4.做好学校环境卫生工作

A.做好学校的绿化环境工作。

B.努力做好学校卫生管理工作,按卫生流程进行,督促、检查、考核。

5.加强疾病预防工作,对季节性的疾病,后勤早做准备,做好消毒工作,预防在先(教学区每周一次,消毒,学生公寓每周两次)。同时要求医务室做好宣传,对流行的疾病,不仅要做好预防、消毒、宣传工作,而且还要做好登记、跟踪工作。

6.坚持勤俭办学,严格财务管理、严格把好日常经费使用关,杜绝一切浪费现象的发生.在经费使用上,从学校实际出发,做好校长参谋,严格核算,做到合理开支,统筹兼顾,保证重点,严守财务制度,办事坚持廉洁奉公。

7.主动、积极配合其他部门完成学校的日常工作。

8.处理好周边关系。

小学总务处春季工作计划【篇四】

一、指导思想

以学校工作计划为指导,坚持“以人为本、服务育人”的思想,进一步增强后勤人员的责任心和事业心,努力发挥后勤人员工作的积极性、主动性和创造性,做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位,全面做好学校教育教学的服务保障工作。

二、工作主题、理念

主题:重服务、抓质量、增强责任意识、提高工作质量、全心全意为教育教学服务。

理念:坚持“四办”:计划中的事必办、突发的事立办、临时的事抓紧办、想到的事计划安排好再办。

三、工作要点:

(一)加强学习、提高素质

通过学习,提高后勤人员自身素质,树立优质服务、爱岗敬业、职业道德高尚的崭新形象;通过学习,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务;通过学习,培养后勤人员吃苦耐劳、任劳任怨的精神,风雨同舟的合作意识,永不满足的创新意识,以及校荣我荣的主人翁意识。

(二)提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想

1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分,后勤服务繁琐而平凡,后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展,总务工作是学校工作的基本保障。

2、进一步健全后勤工作人员的岗位责任制,要从学校工作出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想,进一部改进工作作风,多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉,不能做的,多请示,多汇报,多商量。

4、坚持每日巡视,对学校坏境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视,对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级提出的维修,在最短时间内解决。

(三)做好门卫和安全工作

1、组织保安人员进行业务学习,做到依法上岗,认真履行职责。

2、开展经常性的检查,在房屋、用电、消防等方面排查安全隐患,发现问题及时解决。

3、门卫执行严格的来客来访和学生登记制度,严格执行学生中途离校有请假条、有班主任签字的制度。

(四)做好校园美化工作

优美的环境能陶冶人的情操,本学期要抓紧环境卫生建设,努力营造优美的校园环境,绿化校园,加强对树木、花草的栽培和管理,加强教学楼、综合楼等环境卫生管理,着力打造良好的育人环境。

(五)加强固定资产的管理

1、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产管理制度,职责分明,同时抓好库存物品的管理,做到精打细算,少花钱多办事,办公物品的发放实行登记制度。

2、加大校产检查力度,随时排查各建筑物及设施安全和使用隐患,对学校桌椅,门窗等要及时检查,并做好修理,对学生进行爱护公物的教育,强化班级财产管理制度,力争把人为损耗降到最低。

3、做好固定资产的管理,做到账账相符,手续规范,票据齐全。

(六)水电工作

进一步加强水电管理,体改水电维修人员的业务水平,要规范操作、增强责任心,加大检查力度,确保水电安全运转。水电工作人员每日巡查,及时处理供电隐患以及供水管道的跑冒滴漏现象,提高师生节水节电意识,严禁私拉乱接,杜绝长明灯、长流水,使每一度电每一滴水都物尽其用,杜绝浪费及安全事故的发生,遇到故障及时处理。

(七)加强食堂管理

食堂管理是总务处的一项重要任务,关系到每一位师生的切身利益,在管理上,我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关规定,要求食堂负责人做到工作人员人人有健康证,严把食品原材料进货渠道,认真落实购物索证和购物台账制度及食品48小时留样制度,以保证师生饮食卫生安全,加强平时的卫生检查,确保健康、干净、整洁的卫生环境,杜xxx物中毒现象。将强食物监管,合理搭配菜肴,提高师生用餐营养,把食堂办成师生满意的食堂。

总之,总务后勤人员要以服务为宗旨,树立服务意识,积极主动为教学中心服务,为教师服务,为学生服务,保证教育教学的正常运转,为加快学校的快发展、大发展做贡献!

教务处工作计划范文490字


教务处工作计划(篇一)

一、指导思想

以县教研室工作计划为指导,以学校工作计划为依据,以规范办学行为,强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教学常规工作,促进教学规范管理,全面落实素质教育,努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、主要工作

(一) 强化教学常规管理,规范教师教学行为。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

1、实抓备课。力求做到确保备课的质量,规范备课的环节,体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练,深入钻研教材,深入了解学生,研究学情,确定教学重点,难点和教学目标,设计教学过程,选择教学媒体。大力倡导集体备课的“研究”,教师可前要努力做到:脑中有纲,胸中有本,目中有人,手中有法,心中有术。

2、活抓课堂。要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”,指导学生改变“在听中学”的学习方式,为学生创造“做中学” 、“尝试中学”、“体验中学” “研究中学”的机会。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高四十分钟的质量,最终让每个学生都有收获。

3、勤抓辅导。要求学生有明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,预习、复习功课,使疑问和错误及时得到解决。

4、精抓作业。教师要研究和把握考试评价改革的方向,要精心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后,要让学生自己订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。

5、稳抓质量。强化质量意识,各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价。

6、狠抓薄弱。注重提优补差工作,尤其是后进生的转化工作。教师要制定帮扶计划,定期或不定期对后进生进行帮扶。

7、兼顾体卫。抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。

8、严抓学籍。认真核实学生名册,严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续,及时建立学生学籍档案。

(二)加强师资队伍建设,提升教师专业素养。

“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期继续深化校本教研活动,各教研组开展活动要做到有序高效;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1、加强对青年教师的培养。主要措施:

(1)拟定青年教师培养规划,扎实推进教师“梯队建设”工程,促进青年教师的专业化发展。

(2)成立青年教师发展学校,认真规划学校授课计划,积极寻求专家引领,定期组织好培训、实践活动。

(3)组织青年教师制定发展规划,建立青年教师成长档案,将青年教师成长的规划、足迹、感悟等全部归入档案,每学年度主办一次展示活动,以促进教师不断反思,激发青年教师专业发展的内驱。

积极实施青蓝工程,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,为加强青蓝工程过程管理,提高实效,必须坚持:帮带之前有协议、帮带过程有记录、帮带结束有总结,帮带效果有考核、有奖励。通过师徒结对,外出听课,教学研讨等活动,为他们提供学习和展现自己的舞台,并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、继续组织教师认真学习修订版新课标。各教研组制订好工作计划,本学期,本镇的教研活动尽量做到少而精,力求提高实效。每次活动要有主题、有内容、有记录、有总结,保证活动的有效性。活动由分管主任负责,教研组长组织,每次活动后组长将资料收集完备,及时交教导处。

3、加强校本研修,促进教师的专业成长。

组织教师上好一节自己满意的校内公开课,倡导“一课一研,一课一得,一课多磨”。活动由教研组长牵头负责,年级组成员全员参与,每次活动组长都要做好详细的活动记录,学期结束交教导处检查。

4、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等,并积极投搞。

5、充分发挥名特优教师的辐射作用。要求骨干教师为全镇教师上展示课,发挥教改尝试、带头示范的作用。

6、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合,尤其要注重自我学习,争做学习型教师。

(三)强化质量过程管理,提高教育教学质量。

进一步改进教学质量监控方式,深化质量意识,,拓展质量内涵,关键加强教学过程的质量管理。

1、加强单元过关测试管理工作。可选择部分单元以年级组进行统一测试、阅卷、评析。

2、开展单元质量调研性测试。

3、认真组织期中、期末质量调研性测试。

4、做好质量调研测试分析,开好调研分析会。

5、召开毕业班教学工作会议及复习专题研讨会。

6、加强各项竞赛辅导工作管理,力争成绩进一步突破。如英语短剧、金钥匙、科普剧、文艺汇演、运动会等。

(四)坚持学生发展为本,全面提高学生素质。

1、加强文化建设,凸显班级特色。建设“温馨教室”,增强集体感,为学生身心健康营造一个和谐环境,充分发挥红领巾广播站、校园宣传栏,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

2、构建书香校园,组建、管理好班级图书角,有计划的开展阅读活动。

3、组织开展“学生学习品质提升年”系列活动,要加强对各年段学生自主学习能力的调查和研究,积极开展“以学定教”的教学探究活动,加强学生自主学习方法的指导,并积极拟定落实“学生学习行为准则”,着力培养学生良好的学习习惯、方法及能力,激发学生学习兴趣,提升学生学习品质,从而,提高教师的教学技能。组织好学生系列比赛,如讲故事比赛、写字比赛、计算比赛等。

教务处工作计划【篇二】

(一)指导思想:

第二学期,教务处工作将紧紧围绕学校的工作要求,以教学常规管理为核心、以教研教改为重点,以提升教学质量为目标,加强课堂管理的力度,努力提高课堂教学的效益,努力抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务处主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责,充分调动全体教师积极性,共同做好各项工作。

(二)主要工作及措施

1、确立正确的课程意识

严格按照国家课程标准,开齐开足各类课程,确保国家教育方针的全面落实,为学生装全面发展,终身发展奠定良好的基础。我校每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责,踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高,要求全体教师一切从实际出发,以更大的热情和爱心,创造性的开展工作,切实加强服务意识,把质量意识放在首位。

2、以规范教学行为为重点,重常规教学,抓过程管理

实践证明,只有加强教学过程的管理,才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手:

(1)抓教学计划的制定和落实,使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据,为此,根据学生的特点,在研究课程标准、课程特点的基础上,科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时,注重对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点,以增强计划的实用性、针对性和可操作性,力争做到有计划可依,有计划必依,保证课堂教学的有效性。

(2)强化过程管理,提高教学效率。

①继续加强和完善教研活动检查制度,对科任教师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查,尤其是加强对教师教学案的使用情况的检查,教师对学生作业及时批改情况的检查,教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改情况,查看教师备课、批改作业的质和量,并做好记录。

②坚持随堂听课,并找学生座谈,了解、掌握教师的教学现状,对做的好的教师及时予以肯定,对出现问题的教师要及时谈话纠正。

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法:“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精批,考卷精评;“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做,有做必改,有改必评,有评必补

④加强早读、课堂教学巡查工作。分管主任每日进行教学巡查,巡查不少于2次/天;定时分析课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会,收集学生对教学的意见并及时反馈,了解教学的实施情况和实际效果。

⑤继续坚持推门听课、推磨听课及行政听课制度,做到深入课堂一线,及时了解课堂教学动态,纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

⑥更有实效地做好教学质量分析和学生评教评学等,对教学工作进行及时布置、会诊、矫正,努力推动教学质量的提高。

⑦规范校本资料(讲义、教学案、试卷等)的管理,由专人负责校本资料的收集、保存和评估。

⑧加强体育工作,抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动,保证每个学生每天参加适当的体育锻炼。加强体育运动队伍建设,争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。

⑨进一步严格考试纪律,做好各类考试的考务组织工作。

组织好每次的考试工作,并认真做好考评工作,对教学优秀的予以通报表扬,对需要改进的教务处将坚持谈话制度,帮助其成长。

⑩认真总结前期课题研究管理得失,推进学校课题和个人课题的进程。

(3)加强校本研修管理,促进教师业务能力的提升

①鼓励教师间相互听、评课活动,提倡教师跨学段、跨学科听课,规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上,教研组长要做好考勤,教师听课要有记录、有评价、有交流,达到互相学习,共同提高的目的。

②坚持抓实抓细教师的业务学习,要求每位教师坚持写教学反思,记载自己教育教学过程中的心得体会,形成良好的反思习惯。

(4)积极稳妥地推进学案教学工作

各年级要全面推进学案教学,通过校内合作、校际协作,不断提高学案编制与使用水平。积极参加研训中心开展组织的学案教学观摩交流、学案教学专项评比等活动,扎实推进学案教学,促进课堂教学质量的有效提升。

(5)加强课型研究,进一步开展“推进减负增效建设高效课堂”工作。

认真进行阶段性总结,推广典型经验,积极参加各级各类举办的“高效课堂”、“特色教学”专题研讨交流活动,促进有效教学理念的进一步深入与课堂教学效率的进一步提升;以研训中心组织的课型研究活动为抓手,进一步推进“减负增效,高效课堂”的全面建设。

(三)认真抓好教师队伍建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境,充分发挥教研组的功能,开展行之有效的教研活动。加强对备课组工作的监督、管理、指导,真正使教学与研究落到细处、落到实处。

2、发挥骨干教师的带头作用

老教师和骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导,从而把对年青教师的指导工作平常化、持久化、细节化。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶,努力为教师的发展创设服务平台。

3、积极培养青年教师

继续实施师徒结对制度,为青年教师搭建教研的舞台,创设锻炼和施展的机会,对他们分阶段、分步骤、分层次培养,力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。继续对青年教师提出“四个一”要求:即一周听至少一节课,一学期上一次汇报课,一学年上一次市级以上的公开课,一学年写一篇教育教学论文。

4、组织教师外出学习培训,加强教学研究和交流

本学期,继续有针对性地组织部分教师外出学习观摩,深化对新课改的理解,并结合自己及学生的实际,改进教学;积极组织初三高三教师参加省市组织的研训;督促教师认真参加市、校教研活动。

(四)努力做好校本教研管理工作

1、集体备课要求做到“四定三研究三统一”:定备课时间、定备课地点、定内容、定主讲人;研究大纲教材,研究考纲考题,研究学生;统一进度,统一检测,统一质量分析。教师一起讨论、分析教材内容,剖析重点、难点,探究教法、学法,协商教学进度,讨论教学案,在融洽的集体备课氛围中,发挥群体的智慧,互相学习,共同提高。定期举行优秀教案评比活动,以此促进备课质量的改进与提高。

2、教研组、备课组在开学第一周就要安排好教学进度、公开课、推磨听课;要及时组织听课教师评课,并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学,促进教师研究考纲、教学要求,研究教材,研究学生,切实提高课堂教学实效,要求各学科组、备课组继续编制教学案,做到分工明确、责任到人、编制科学、使用有效。

4、进一步推动“精讲、互动、有效”课堂教学建设。

5、组织教师认真进行教学反思,写成书面文章,互相交流。

6、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发,积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

(五)加强各学段的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”

1、狠抓初三高三教学研究

本学期初三高三毕业班的教学到了关键的阶段,为了进一步提升高考质量,教务处要做好以下工作。

(1)制定毕业班教学质量目标,制定严密的工作计划,确保初三高三教学工作扎实推进。召开毕业班师生动员大会,制定毕业班工作计划,明确20xx届毕业班工作目标和思路。研究复习策略与毕业班管理策略,促进成绩的提升。

(2)重视对初三高三学生的常规管理和心理辅导。强化常规管理,确保初三高三教育教学引导学生科学地安排自己的学习与生活,劳逸结合,对自己强项学科不能放松,弱项学科不能放弃。

(3)突出语数英学科。适当调整教学课时,强化课堂训练。做好临界生、波动生薄弱学科的强化辅导工作,由相关课任教师进行小范围的甚至一对一的单独辅导,提高有效学生的高考上线率。

(4)加强教学过程监控。坚持深入课堂找问题、找增长点;坚持集体备课、二次备课;坚持基础过关、规范达标、矫正补偿;坚持限时训练、教学案一体化;加大检查、考核力度。

2、为高二年级学业水平测试做积极准备

(1)继续加强学科备课组建设,强化教学过程监控,提高教学实效。

(2)统筹安排,突出阶段性任务,处理好学业水平测试复习强化与高考学科教学的关系。

(3)积极发动、合理安排,科学指导,重点推进,加强督促,确保高二学生顺利通过学业水平测试。

3、抓细抓实高一教学工作

(1)加强新建班集体建设和学科备课组建设,规范强化教学常规。

(2)继续加强教育教学评价,发挥教学评价的导向、规范、激励作用。

(六)其他工作

(1)动脑筋、想办法,竭尽全力地做好招生宣传工作。

(2)将教学服务工作做得更加主动、更加细致、更加到位。争取做到无疏漏、无抱怨、无错误。

教务处工作计划【篇三】

本学年,教务处在学校校长室的领导下,坚持以提高教育教学质量为本,继续以规范教学常规为重点,以全面提高教学质量为核心,以深入推进课堂教学改革为主线,以生本教学为基点,从高要求,从严管理,脚踏实地,突出特色教学,充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性,不断提高我校的教学质量。

一、工作目标

1、加强教学常规管理,规范教学行为,继续抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。

2、抓住重点,认真做好高考(包括三项考试)、学业水平测试、竞赛指导等工作。

3、加强师资队伍建设,提高教师素质。

二、工作理念

紧紧依靠全体教师,坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念,切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量,从而调动起全体教师的工作积极性,发挥教务处的引领、指导与协调作用,提高全体教务处人员的服务意识。

三、具体工作要点及措施

1、实实在在做好日常管理工作。

(1)做好学生编班、入学、注册、休学、转学、教师课务、代课、请假、课本发放等工作。

(2)电子学籍系统升级,建立各种量化、评比结果,及时入档。

(3)高校考生的档案整理及投档工作。

(4)依法治校、依法执行新课程计划,开足开齐规定课程,按课程制定总课表、班级课程表和教师任课表,坚持做到“三表统一”,并及时上报。

(5)各个职能部门负责为一线教学提供现代技术咨询及物质保障,各教研组长要督促各任课教师力争完成本学期规定的任务。

(6)加强体育卫生工作,和心理健康教育工作,充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动,增强学生体质,配合总务处做好校园、班级的卫生保洁工作。

2、常规教学管理常抓不懈

教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

(1)高一年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

(2)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象,杜绝随意调课现象。学校将不定期巡逻检查,对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。

(3)坚持并完善备课、作业、测试检查制度。教研组组长要配合教务处及学科分管领导定期检查教师教案,并做出评估。

(4)坚持观摩课和推门课听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。教学人员每学期听课不少于15节,组长每学期听课不少于20节,领导深入教学第一线听课不少于25节。本教研组教师的公开课、汇报课必须参加。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

(5)完善备课组、教研组活动,保证每周1次1节课的备课组活动。各备课组要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课,组员在备课组内要有明确分工,形成工作合力。各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。加强备课组的管理、相互学习、共同提高,提升备课组的战斗力。要营造互相学习,共同切磋,整体提高的教研氛围。

(6)加强对作业布置批改的管理。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调作业要有针对性。对要求学生做的题目,教师必须事先预做,使之心中有数。学生设立“错题集”,定期搞错题过关。相关经验、数据,可作为教研组推进校本教材和校本作业开发的重要素材。

(7)抓实质量分析。精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。注重考试质量和课堂讲评。尽快改进教学,提高成绩,促进对试卷和命题研究的深入发展。本学期教务部门将组织教师参加试题编写活动,使教师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。

(8)调整兴趣小组、学生社团活动的内容,活动的安排,提高学生参加兴趣小组、学生社团的积极性,要让有特长的学生学有所长。本学期要与各部门通力合作,组织开展美术、书法等多个兴趣小组活动。

3、积极拓展校本研修,组织开展丰富多彩的活动,切实加强师资队伍建设。

以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。

(1)要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

(2)参加市、区举办的各种教研活动。争取每学年外出学习或交流一次。多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会,充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势,对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),促进青年教师迅速成长。

(3)邀请专家来校讲学。以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验,提高教育教学理论水平。

(4)立足教学质量,加强考试和命题研究。

4、切实抓好毕业班工作,向毕业班要质量

强化毕业班管理工作。由校长、分管领导,高三年级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组,由领导小组研究讨论制定毕业班工作计划,定期研究教与学,年级段要统一月考测试的试卷、时间,对成绩进行汇总和分析,及时查漏补缺。切实抓好培优补差工作。确立“以学生为本、顺应改革、优化教学、全面育人,整体提高,培养尖子”的高考复习方针。全体高三教师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制订出新授课和总复习计划,精心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节(尤其是尖子生辅导这一环节)。要定期召开高三年级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上,制订可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,力争在20xx年高考取得好成绩。

教务处工作计划(篇四)

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针,以学校工作计划为指导,服务师生,务实求效,创和谐教育,努力塑造一支高素质的教师队伍,全面提高教学质量。

二、情况分析

本学期我校教师36人,上课教师31人;其中女教师17人,特岗教师7人。所有教师均达到国家要求学历。共有学生413人,学校共开设12个教学班,1个多媒体教室,1个阅览室,1个实验室,1个舞蹈室,1个音乐室。设立语文、数学、英语三个教研组。龙孟娟任语文教研组组长,邓江叶任数学教研组组长,龙燕娥任英语教研组组长。中青年教师积极审报县级骨干教师。我校大部分教师教学能力强,业务水平高,是一支比较精干教师队伍。

三、具体工作及措施

(一)加强教学常规管理,追求精细化管理。

1、严格执行课程计划。按照贵州省义务教育课程设置方案(修订稿)开齐、开足、上好各类课程,严格执行“二表(时间表、课程表)二操(课间操、眼保健操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课,不得随意调课。(学校体育教师负责播放眼保健操与课间操音乐)加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,做到每节课必须有教师。如果有老师较长时间请假或学习,教务上给予课程调整或及时安排教师代课。校长室、教务处每月不定期巡视查课,如该节课某老师不在教室上课以旷课处理,扣年终绩效总分的一分(即一节课扣一分),(请假的例外)。注:包括晚自习在内,每一节晚自习学校从绩效工作中补助5元钱。

2、严格备课管理。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现“自主、合作、探究”新理念,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思,检测有质量分析及改进措施。

3、听课、评课。加强相互听课的组织工作,提倡教师相互听课,听后结合实际反思自己的课堂教学,在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评,听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处,长短兼评,各抒己见,形成良好的评课氛围,不断改进自己的教学行为,逐步形成自己的特色。学校校长每期深入所辖学校听课不少于14节,副校长和教务主任每期听课不少于20节,县级骨干教师听课不得少于15节,校级骨干教师听课不低于12节,其余教师每期听课不低于10节,课后必须请授课教师签字。

4、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”,四精即:精选、精讲、精练、精批;四必即:有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

5、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。

6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。

7、抓好教学常规检查。以教研组为单位,每月检查一次(包括教学进度的检查),组长将检查情况、存在的问题及时反馈给任课教师并请任课教师签字。组长做好检查记录,期末交教务处归档。(教学常规检查表教务处统一下发)。加强随堂听课,组织行政成员、教研组长深入课堂听课。

学校科研院工作计划精选


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为了提醒自己在工作中不懒惰,早就可以制定一份工作计划了。工作计划,是针对未来工作的安排形成的文档,你还在苦苦思索如何写好工作计划吗?笔稿范文网编辑花时间为你编辑了学校科研院工作计划,供你参考,希望能够帮助到大家!

学校科研院工作计划 篇1

计划是必须的,目标当然应该是确定的,认定目标前进,不可再有迟疑不决的态度,那么关于学校教学科研工作计划该怎么写呢,下面是职场小编为大家整理的关于学校教学科研工作计划范文三篇,供大家参考。

学校教学科研工作计划1

根据上级文件精神,紧密围绕本校工作计划要点(《课程标准培训》、教材培训、内请外派培训和抓好课题实验教师培训),制订我校教研工作计划。

一、指导思想

以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为发展教师、发展学生、发展学校服务工作方向,围绕以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新发展,新突破,新高度。

二、工作重点

1、完善各项管理制度,规范教科研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;

3、依托校园教研网络,提升教科研层次;

4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。

三、具体措施

(一)强化责任意识,构建高效运行机制。

1、更新观念,营造氛围。

提高教师科研素养是课程改革需要,也是学校跨越发展必由之路。倡导学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者思路。每位教师要养成学习与反思习惯,增强研究意识,以研究者眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是态度,营造求真、务实、严谨教研氛围。

2、完善机制,明确职责。

建立以校为本教研制度,强化教研组长职能,促进学校发展,促进教师发展,努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和骨干教师要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研中坚力量,只有这样才能形成教科研工作合力。完善直接服务于教师发展、开放学校教科研网络,为教师、教研人员和研究者获得经常性沟通和联系创造良好环境条件,使教师困惑能及时得到解决,教师经验能及时得到关注和分享。

(二)搭建发展平台,促进教师专业化成长

1、倡导读书活动,建设学习型校园。

我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀教研报刊。选派教师外出学习观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。

2、开展主题活动,形成对话机制。

围绕变革学习方式、促进学生发展这一主题,扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思交流讨论达成共识形成教案备课方式,反复磨合,提高实效。开展教研组之间听课,教师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图及自我反思,评课要对课堂教学成败得失及其原因做切实中肯分析和评价,并能从教育理论高度对一些现象做出正确解释。

(三)深入研究探讨,确保课题研究成果。

1、加强教研和科研整合力度。

坚持以课题带动课改,以课题提升课改工作思路,发挥教育科研对课程改革促进作用,为日常教育教学服务。问题即课题,教学即研究,成长即成果。 每位教师都要树立教师人人是研究者上课就是研究新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己专业水平。

2、扎实开展课题研究活动。

学校现有课题优质课题中培养学生学习兴趣与教学技艺运用研究、规范语言文字,提高课题教学效率。实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究策略与方法,保证课题研究工作有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。学期结束,要求实验每位教师能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则精品教案。

3、关注实验教师在教学技艺方面指导和训练工作,择优推荐本地区典型代表1~5人,每人录制一段5~10分钟教学技艺展示光盘,于11月中旬前寄至总课题办公室,遴选出佼佼者在年终大会上作现场展示。

(四)工作安排:

⒈制订学校教科研计划,确定课题组中心成员,并召开学校教科研会议,传达本学期教科研主要工作。

⒉ 每位实验老师制定好子课题研究计划,并根据计划做好个人研究。

⒊教科研例会。

4、每位课题实验老师撰写一篇教学随笔上报到上级课题组。

5、教育科研专题研讨活动。

6、向省市级期刊投稿2篇。

7、组织课题实验老师学习《教育心理学》中动作技能和智力技能章节。

8、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文,并进行交流评选。

9、总结本学期教科研工作,做好教科研资料归档工作。

10、注重培训,加强专业引领。针对我校教师教育思想、教育理念仍需进一步改进现状,今年,学校要继续更新教师教育观念,提高教师理论修养和业务水平。要求教师能将教学理论应用于教学实践,实现教育理论向实践行为转化。继续拓展教师外出培训学习渠道,积极学习先进教学理念。学校要建立完善外出学习教师跟踪管理,把学习培训和实践应用结合起来,促进教师专业发展,推动学校教学质量有效提升。20xx年,学校培训工作要紧紧围绕以下几方面工作展开:(1)教师继续教育全员岗位培训;(2)实验教师教师培训培养;(3)代课教师培训;(4)信息技术应用培训及《教育心理学》心课程培训、(5)按照学校要求切实做好《课程标准培训》、教材培训、内请外派 培训等。

以上仅仅是教科研室本学期计划,在执行过程中,还需要随时根据校领导指示灵机变动,如有不妥之处,还请领导大力斧正。

学校教学科研工作计划2

一、指导思想

深入贯彻《永嘉县教师发展中心十三五发展规划》的精神,以深化初中课程改革为重点,以有效学习课堂变革为核心,开展初中语文教学的实践与研究。以提升学生语文核心素养为宗旨,研究语文拓展性课程设置与实施。继续推行大阅读理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度。

二、工作重点

(一)响应初中语文课改项目,开展拓展性课程的研究

继续响应并贯彻永嘉县初中语文基于先行学习的课堂任务设计及实施的课改项目研究,引领教师关注课堂教学,关注学生,关注学习。

结合一师一优课相关活动,提升教师对好课的理解,以不断改变自己的教学行为,提升教学有效性。引导教师研究大阅读背景下读写结合的内涵与方法,研究课改背景下作业的新功能。基于初中语文学科特点,提炼形成一系列教学策略及教学建议。

(二)推动初中语文教学新常规的实施,规范教学行为

通过条例解读,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,学习新常规,推动新常规的实施。以单元教学为中心,重新审视初中语文学科本质,正视教学常规管理和执行过程中存在的现象,引导语文教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识,从而提高语文教学质量。

(三)提高课堂教学效率,丰富语文教学内涵。进一步关注学情研究,完善对学段衔接教研活动的策划,及时总结经验,开发和整理典型案例,提炼基于衔接、整合的相关教学策略,引领语文教师真正关注学生的发展,提高课堂教学效率,丰富语文教学内涵。

(四)积极参加命题研究培训,提升教师命题技术与复习效果

有效开展初中毕业生学业考试复习研讨活动,帮助教师思考复习教学中存在的问题,重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。

做好初中语文命题研究培训,通过系列化的活动激发命题兴趣,丰富骨干教师的命题理论知识,提高语文教师的命题技术与能力,并以此促进教师对语文学科本质的理解和教学能力的提升。

(五)围绕小文学家活动课程建设与研究,开展初中学段小文学家相关活动。

以小文学家活动课程建设为载体,开展本学期的小文学家相关活动,力求活动有计划,有实效,促进学生语文核心素养的提升。

学校教学科研工作计划3

根据区进行学校德育部要求以区德育部上半年德育科研工作要求为指导我校结合实际,开展德育科研工作,计划如下:

一、教师培训工作

继续落实学校对班主任、心理健康教师、生命教育教师以及德育主任常规培训。强化培训管理,落实常规教研活动纪实考核的方法进行考核评估。

(一)做好班主任常规培训

1、继续开展校内每月一次的班主任培训,由校领导进行讲座,班主任教师反馈。积极参加全区班主任教师进行集中专题培训。及时看网,参加教研活动。

2、开展班主任博客互通,建立网上工作室,要求班主任教师充实和完善自己的博客,建立教师学习、学校考核、家长与教师在网上沟通渠道。

3、学校开展阳光系列评比活动,在活动中探究和谐师生关系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的内容,对教师进行培训。

4、本学期积极看网、上网及时准确参加各种培训和例会。

(二)确定教师积极参加心理健康教师教研培训。

本学期学校安排兼职心理健康教师一名吴海霞老师,使其在最短时间里通过教研培训迅速成为合格的心理健康教师,从而开展好学校的心理健康教育,建立标准的`心理咨询室,逐步从学校的经费中加大对心理咨询室的投入。做好对学生的心理健康教育工作,同时,充分利用德育部百合心理工作室,不断学习、充实我校心理健康工作内容,发挥网络功效使工作室成为我校教师的学习基地,利用好咨询室里广泛的资源和空间,使我校心理教师形成自己的教学特色,建立我校心理教师的博客。

(三)做好参加地方课程教研培训

积极参与德育部工作计划中提出的以每月为单位开展专题式的教研活动,要求地方教师和培训教师有培训记录和反思,学校期末对本学期教师培训的内容和参加会议情况进行验收列入常规考核。

二、课程研究工作

(一)积极准备参加省第二届龙心杯心理健康教育大赛,充分利用大赛选拔赛活动,调动教师参与意识和竞争意识,要求教师按要求参加比赛,树立优秀的课案典型,在校内扎实开展此活动的同时也是对我校开展其它德育科研活动打基础。要求班主任、心理健康教师、及相关教师精心准备心理辅导课、班会活动课、学科渗透课。校内进行初评,优胜者参加区德育部的比赛。

(二)积极参加全省生命教育成果展示汇报会,利用一切可学习的机会武装教师提高教师业务素质。

(三)上好地方课开展对地方课教师培训,紧紧围绕地方特色对学生进行爱家乡、爱生活、爱祖国教育。

三、学校要求班主任教师建立自己的博客

1、运用网络平台,准备建成和平小学德育工作博客室,加大力度,确保班主任与家长与进修校德育部时时互动,及时沟通。

2、努力学习德育主任提高自身业务水平,工作出心,肯动脑,重行动,要实效。提高对网络的认识和重视,改变工作方式和思维方式,很好的带动和管理班主任博客工作室的建立和维护,实现网络共享的资源优势。

3、建立学校德育科研全方位考核机制。

4、引导基层一线教师工作室建设、使用情况,发掘名优班主任工作室资源优势,加以指导、推广,起到引领示范作用。

5、重点加入区域化综合性的德育工作社群,发挥群中作用,利用群来研究和解决问题。通过工作社群,关注共性的德育问题,加以交流互动和深入研讨。

四、德育科研课题研究

本学期要确立德育课题的研究,提高教师参与研究问题意识,注重攻关问题的实用性和研究过程实效性,参观优秀学校,积极参加现场观摩,结合学校自身实际研究出德育科研的方向及内容,让教师参与,在参与中得到提高。注重科研成果的表彰和奖励。学校要在本学期积极与德育部取得联系力争工作成绩上游,使德育工作出新有实效。

学校科研院工作计划 篇2

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面执行党的教育方针,更新教育理念,注重教育科研,提高工作实效,以教研促教改,全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、在促进提高教学质量上要上新台阶,认真抓好新课改,大胆尝试和探究新教法、新模式,总结推广课改经验,全面提高我校的教育教学质量。

2、充分发挥远程教育资源的优势,提高教师教科研水平。

3、做好我校各级课题的研究工作,注重过程研究,结合当前新课改的具体要求,有重点,有层次地开展研究,力争出成绩,早结题。

4、开展学校优秀论文评比工作,积极组织教师撰写论文,参加市级以上的论文评比,努力争取好成绩。

6、抓好学校教科室的资料建档工作,整理学生成果集和教师成果集。

三、工作措施

(一)、营造科研氛围,提高科研实效。

本学期,我们将紧紧围绕深化改革,发展内涵这一宗旨,积极走以科研促教学,教学科研相长的道路,努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论,尤其是新课程改革的理论,提高教师的思想认识,切实转变教师的教育观念,调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习:组织教师阅读理论书籍,夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源,每周二课外活动组织教师登陆中国教育网等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践,由学校骨干教师上示范课、研讨课,进行课堂教学改革的探讨、交流。

(二)、抓好课题研究,加强规范管理

1、抓好课题成果的推广运用。本学期,我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时,做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。

2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手,出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题,组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果。

(三)、健全参与机制,促进学科科研全面化

1、要求各学科教师分别承担子课题,形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。

2、以教研活动为契机,组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查,讲公开课、观摩课,组织说课活动、专题讲座等,力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制定教科研工作计划,并贯彻实施

2、课题制定计划,明确研究要求

3、远程教育资源运用、学习

十月

1、开展课题研讨活动

2、帮助教师运用网络资源

十一月

1、开展课题研讨活动

2、征集教育教学优秀案例、教学论文

十二月

1、论文评比,择优上送

2、远程教育资源运用、学习

一月

1、课题组工作总结,获奖论文统计。

2、教科研工作总结。

学校科研院工作计划 篇3

一、指导思想

以教育局和上级业务部门的工作要求为统领,以立德树人为根本,以队伍建设为保障,以质量、公平、多元、特色、关爱为实践追求,围绕学校十三五发展规划,聚焦教学质量提升,扎实推进课堂教学改革,探索完善清雅文化体系,尝试构建新荷课程体系。

二、工作目标

1.做好教育科研的常规管理工作,注重教师的学习和积累,严格按《学校工作计划》和《教科研工作计划》要求开展工作,检查工作,评估工作。

2.以加强生本、核心素养、课程建设理论学习为抓手,努力营造理论学习氛围,鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力规范群众性研究,坚持常态性研究为主的学校教科研工作。

3.以课题研究为抓手,做好课题阶段阶段的管理工作,继续推动教育科学研究的发展,促进科教融合,注重积累教科研成果。

4.做好教育科研的校园网络的主页工作,定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息,加强课题的网络管理。

5.依靠省、市教研机构的指导,充分利用高校专家资源,提升教师教学研究意识与能力,发展教师专业特长。

6.结合太仓市发展中心工作要求,扎实开展校本研修与培训工作。

7.以课程开发为抓手,丰富校本第二课堂的活动内容。目标在于提高我校教师新课程背景下的课程开发与实施能力;提高教师开发校本课程的能力;增强学生关注生活、实践生活、研究生活的意识,培养创新精神,提高综合实践及创新能力;提高义务教育阶段学校的办学品质。

三、工作重点

(一)依托联盟科研,扎实推进区域课题研究工作

本学期,积极支持和参与各类共同体开展研究活动,重点以联盟校教科研为平台,支持各学科课题组活动的开展,并承担有关活动在本校举行。鼓励青年教师进行课堂教学的案列研究和课程开发,以小微课题为切入口,提高教师自身科研素养和动力,继而扎实推进区域课题研究工作。

1.

实施科教融合六个一工程

2.

学校将邀请相关专家,为教师做课程建设的专题讲座,夯实教师课程开发与建设的理论基础。结合《基于小学生核心素养培育的体验性课堂教学课例的研究》和《小学英语体验性课堂教学课例的研究》等课题的研究,立足于教研组阵地,借助新荷杯评优课活动,开展课堂观察、课例研究。以共同体建设为载体,引导青年教师合理规划职业生涯,提升教师钻研教学、把握课堂的能力,掌握科研方法,提升科研能力。

3.

(三)加强课题研究,追求研究实效

4.

积极探索国家课程校本化实施的有效途径,构建突出学校文化特点、适合学生发展的新荷课程体系。有序组织各级课题开展实践研究,围绕体验性课堂的建构,建立科学合理的研究体系,探索在培养学科素养的过程中建构小学体验性课堂模式的适切性、有效性,帮助学生学会学习,丰富人文底蕴,培育科学精神。本校承担的苏州市十三五规划立项课题《促进农村小学生体质提高的有效课程设计与实践研究》、太仓市十三五规划立项课题《基于小学生核心素养培育的体验性课堂教学课例的研究》、《开发图形谱本体,提升小学生音乐欣赏素养的研究》、《小学英语体验性课堂教学课例的研究》与太仓市十三五微型课题《小学信息技术学科基于学生自主学习的问题导学法的研究》、《小学中、高年级语文生本课堂中师生互动行为的观察与研究》等课题进入深入研究阶段,加强课堂观察与课例的研究,不断调整研究策略与方法。

教科室要进一步加强课题的过程管理和资料汇总工作。教科室要在期初、期中和期末等重要时间节点上有效落实教科研例会制度,课题组组长和相关研究人员在例会中定期开展研讨活动。同时,还要围绕研究课题推行三个一行动,即课题研究人员要上好一堂相关课题的公开研讨课,完成一次相关课题的教学课例(案例)分析,撰写一篇相关课题的教育教学论文。教科室还要根据上级教科研部门的要求,不断完善我校教科研专题网站,把课题实施方案,过程性研究资料和相关研究成果上传相关栏目。

(四)加强科研队伍的建设

以课题研究小组为单位组建课题研究共同体,定期开展专家讲座、研讨交流等活动,提高教师科研水平。指导教师撰写课题研究方案与报告,提高教育科研的意识,指导行动研究的方法,扩大研究成果的影响力。鼓励教师及时总结反思研究中的经验成果或问题不足,把自己成功的教学实践和思考写出来,勤于投稿,积极参加各类征文活动,力争在教科研上多出成果。结合课题研究,将组织教师参加各级教科研培训活动,提升教师的科研素养,在各项活动中,提高教师的教学反思能力及论文撰写能力。

学校继续完善教科研考核机制,调动教师在教科研方面的积极性。

(五)推行草根研究制度

校本教研推行自下而上,教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处,再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题采用磨课、辩课等方式开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。

本学期,继续做好组织教师论文撰写、评选、投稿等工作。

(六)认真组织校本研训活动

本学期以教学能力为核心的教师专业素养整体提升为主开展校本培训。通过培训,全面提升本校教师的专业素养,形成教师个人专业成长的教育教学综合能力,培养学科教学骨干和学科带头人的后备人选,加强本校与高校的进一步合作,引进专家和学术资源,全面提升办学质量,深化学校的办学特色。

1.规范校本研训制度。

做到定地点、定时间(每周教研组和备课组活动由学科组商定)、定内容(读书活动、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)要求每个教师都能发表、阐述自己的思考。本学期,学校层面的校本研修时间定在周一下午三点二十分以后,校本研修活动的各个项目由行政各个部门商定推荐,并交教科室汇总确定,切实提高校本研修质量。

2.继续开展好如下几项校本研修活动。

(1)定期举办博雅论坛。

此活动计划结合青共体活动,以课程建设为主题,举行骨干教师讲座、青年教师演讲比赛等活动。

(2)教师读书系列活动。

结合学校课程建设,组织教师阅读课程类书籍与《燃荻》等刊物。

(六)信息报送工作。

本学期学校信息报送工作扎口于教科室,教科室将协同各部门做好信息报送工作,完善学校对外宣传工作,充分利用学校网站、微信、班级QQ群等打造有影响的品牌学校。

做好第十二期《新禾》校报组稿出版、宣传工作,扩大对外宣传渠道,让家长、社会更多地了解学校教育,关心学校教育。

四、工作行事历

二月份

1.填写、上交课题信息统计材料。

2.完善校园网-校本培训-20xx栏目。

3.信息报送工作。

4.上报20xx菜单式培训申请表。

三月份

1.邀请太仓市教师发展中心严乃超老师做课程建设专题讲座。

2.各项论文案例评比与推荐工作。

3.制订、下发新塘小学好书推荐活动方案。

4.信息报送工作。

5.制订、上传20xx年度校本培训方案。

6.制订学校科研工作计划、上交。

7.组织教师投稿《太仓教育》。

8.组织教师申报太仓市科研项目。

四月份

1.课题研究阶段性交流研讨会。

2.各项论文案例评比与推荐工作。

3.信息报送工作。

4.开展博雅论坛活动。

5.英语、数学课题研讨课活动。

五月份

1.课程建设专项书籍读后感交流。

2.各项论文案例评比与推荐工作。

3.信息报送工作。

4.语文、科学课题研讨课活动。

六月份

1.做好本学期教科室工作总结。

2.教师继续教育活动。

3.信息报送工作。

4.课题研究阶段性总结交流会。

学校科研院工作计划 篇4

一、指导思想

根据课程改革的形势和教师专业发展的需要,结合学校实际情况,精心谋划各项工作,求真务实,追求实效,使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。

二、工作目标

1.落实常规管理,加强教研组、备课组建设,组织好教师读书、备课组周研讨、教学沙龙等活动,提升教师的思考力、学习力。

2.认真开展各项教研活动,关注常态教学、教研动向,形成良好的教研氛围。

3.组织、指导开展不同层面的课题研究工作,规范课题管理,深入开展研究,重点抓好学校中心课题“促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究”的研究工作。

4.关注青年教师和骨干教师的专业成长,通过师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式,优化师资队伍建设。

三、主要工作及措施

(一)认真做好教师培训工作

1. 继续推进教师读书活动。

通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师的学习内驱力,构建温馨和谐的读书场。以备课组为单位,利用周研讨时间,每月开展一次读书交流会。

2. 精心组织教学沙龙活动。

针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,期内开展2-3次沙龙活动,做到有计划,有准备,有主题,有思考,有提升。

3. 做好新教师培训工作。

主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,开展师徒结对活动,期末组织新教师汇报课活动。

4. 培养名优教师。

进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用,并通过外聘专家、名师工作室等方式,使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况,重点关注一批骨干教师培养对象,提供更多的学习机会,得到更好的平台锻炼。

(二)扎实开展教学研究工作

1. 关注教师的日常备课和教学情况,研讨备课工作的存在问题及解决策略,优化备课制度,提高教学准备的有效性。

2. 加强推门听课活动,关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题,提升教学质量。

3. 通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动,发挥示范和引领作用,提升学校教研的品质。

4. 通过考核课、研讨课、汇报课等方式,促进不同层次的教研活动正常开展。特别要规范学科组重点课的开展情况,做到有明确的研究主题,有充分的磨课过程,有完整的活动资料。做到活动不拖沓,研究有提升。

5. 教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间,重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。

(三)深入推进课题研究工作

1. 要充分认识到课题研究工作的必要性和紧迫性。

对课题工作的重要性,这一点毋庸置疑。但许多教师对课题工作的实效性存在怀疑态度。归根结底,他们对真正的课题研究没有切身的体验。相反,对课题研究中存在的一些乱象,他们倒洞若观火。所以,大家要搞清楚两个问题:是真课题还是假课题?是一个人的课题还是一群人的课题?我希望我们学校的课题,是真课题,是一群志同道合的人共同的课题。

课题研究的作用主要体现在四个方面:诊断教学问题,改善教学现状,助力专业成长,发挥辐射作用。如果认真参加一轮课题的研究,你的理论素养、实践经验、研究方法各方面会得到一定程度的提升。

2. 课题研究就是分析问题和解决问题。

有的老师一听到“研究”,就觉得高高在上,遥不可及。我的观点是,我们的教学根本离不开研究。如果对教材和教学不作研究,不可能上好课。研究并不复杂,就拿行动研究来说,可以归纳为四句话:问题即研究,学习即研究,实践即研究,反思即研究。研究什么?

可以根据自己思考或遇到的问题来研究,也可以围绕当前的课改热点来研究;可以围绕教师的教来研究,也可以围绕学生的学来研究。譬如“如何组织班级读书活动?”“如何进行组块教学设计?”“如何提高学生的书写质量?”“如何调动学生课堂发言的积极性?”等等。在研究过程中,我觉得一定要在理论学习和实践尝试两方面下功夫,两者缺一不可。所谓课题研究,即围绕某个主题或专题,开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究,并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。

3.学校课题研究的基本思路。

学校当前的课题工作,主要包括三个方面:一是推进学校中心课题的研究工作;二是及时做好音乐、体育课题的结题工作;三是引导教师小课题或微课程的申报。重点是抓好学校20xx年度xx区教科研课题《促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究》的课题研究工作。

怎样开展本课题的研究工作?五个步骤:

(1)概念解读,审好题。

(2)学习理念,开好头。

(3)分层实施,有过程。

(4)积累资源,留足迹。

(5)总结反思,有成效。

如何分层实施?

(1)中心组:由课题负责人、课题组长、副组长、教导处、教科室、语、数、英教研组长组成。

(2)教研组:通过子课题或项目设计的方式开展研究工作,由各教研组长担任子课题组长。子课题的研究方向和内容要符合总课题的思想,不能游离于外。

(3)个人组。两种形式:小课题或微课程研究。引导教师研究自己的教学问题,开发自己感兴趣的课程,实现更加自主、更为自由的研究活动。

4. 为课题工作建章立制。

(1)每月组织课题中心组工作例会,开展理论学习、学术讨论、教学研讨等形式的研究活动。

(2)把课题工作纳入教研组工作计划,安排好研究目标、研究内容和研究任务。

(3)每学期组织二到三次课题研讨活动,由各子课题组提供课例。

(4)优先组织课题组骨干成员外出学习、进修,提高研究水平。

(5)依托课题管理网站,及时上传研究材料,反映研究动态,留下研究足迹。

(6)课题任务包括:每学期上传一个原创的研究课例(研讨课教学设计、课件、教学反思),一篇研究总结,每学期至少撰写一篇研究论文。

(7)期末组织课题工作考评,评选优秀课例、优秀论文以及课题研究工作先进个人。

四、月工作计划

月份

主要工作

备注

三月

1. 制定学校教科研工作计划。

2. 组织开展学校教科研工作会议。

3. 组织新教师岗位培训工作。

4. 课题工作例会,指导修改子课题方案。

5. 组织师徒结对活动、教师赠书活动等。

四月

1. 组织参加xx区教育学会论文比赛。

2. 骨干教师展示课。

3. 成立翼溪书友会,推进学校读书活动。

4. 课题网站建设培训;课题研讨课。

五月

1. 校长公开课。

2. 学校微校建设工作研讨。

3. 组织小课题或微课程申报活动。

4. 课题组工作例会;课题研讨课。

六月

1. 青年教师汇报课。

2. 课题组工作例会;课题研讨课。

3. 指导开展教学沙龙活动。

七月

1. 课题组工作考评。

2. 教科研工作总结。

3. 绩效奖核算。

学校科研院工作计划 篇5

一、指导思想

深入贯彻科学发展观,紧紧围绕学校发展规划,发扬求真务实精神,认真贯彻落实坚持育人为本,着力深化改革,促进教育公平,全面提高质量的方针,切实加强教研队伍建设,坚持以教育科研为先导,以小片区教研为纽带,以校本教研为主体,扎实开展有效的教育教学研究活动,改进教学方法,提高教学质量,促进教师专业成长,促进我校小学教育持续、均衡发展。

二、重点工作:

1.加强教科研管理精、细、实,确保课程实施科学高效。

2.加强课题研究实、效、新,确保教学质量全面提升。

3.加强校本研究深、广、恒,确保科研成果丰硕喜人。

三、具体工作:

(一)多种形式学习,提高科研能力

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力,我们将持续抓好教科研常规工作,完善教科研管理体制,构建学校教科研网络,逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。

1、倡导读书活动,建设学习型校园

要求每一位教师细心研读教育专著,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获。我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式,通过三个一(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成,努力提高教师的教科研意识和理论水平,并把理论内化为理念,用理念更好地指导课题研究和教学实践,做学习型、科研型的教师。

2、依托校园

为了充分发挥信息技术的作用,本学期我们将依托校园网,加强校园网站建设。教科室继续每周至少博客上发布发布一篇相关教育信息。融教师教学、研究和反思于一体,把持续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长。

3、开展主题活动,形成对话机制

围绕深度学习这一主题,扎实开展集体备课和教学研讨活动。集体备课采取个人构思交流讨论达成共识形成教案的备课方式,反复磨合,提高实效。继续开展同课异构的教学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。

(二)抓实科研管理,确保高效研究

本学期,我们继续以课题研究为龙头,以课堂教学为阵地,积极开展课题研究,规范研究过程,唱响教育科研的主旋律,重视对教育科研的管理,增强实效。

各课题组要进一步明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题研究要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文。

(三)深入研究探讨,确保研究成

扎实开展课题研究活动:

(1)把课题研究与家常课相结合

抓好课题的研究工作。首先抓好市级课题《班级文化与学生人格发展的研究》的结题工作,同时做好两个市级小课题的研究工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂,结合阶段研究计划中的月主题,与教师一起探讨,捕捉课堂教学中闪光因素,整合提炼成研究经验成果,在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题,及时补充入研究计划中,进行个个击破式的研究。

(2)把课题研究与研究课相结合

在学期初,每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课,每一节研究课,教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂,让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台,给课题组的老师提供深层次思考的空间。

(3)把课题研究与专业成长相结合

每个教师根据自己的个人教科研计划,建立个人课题研究档案,围绕课题撰写研究论文,让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。

学校科研院工作计划 篇6

每一个人都有一个平和的心态,你信不信,年轻,什么都还来得及,那么关于学校教学科研工作计划该怎么写呢,下面是职场小编为大家整理的关于学校教学科研工作计划范文三篇,供大家参考。

学校教学科研工作计划1

一、指导思想

认真学习和贯彻落实省、市教育工作会议精神,积极推进无差别教育,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为中心,以推进课程改革为重点,以课题研究为抓手,加大校本教研、校本科研的管理和研究力度,扎实有效地推行《泉山区课堂教学堂堂清工作管理暂行办法》,牢固树立研究意识、质量意识,创新管理制度,深化教学改革,采取可行措施,全面提升教学质量,使我校师生的综合素质得到全面提高。

二、工作要点

1、积极开展学校一级教师评优课。参加区一级教师评优课。

2、加大教学质量的监控,指导力度.

3、重视对学生的辅导,做好辅优补差工作。

4、做好课题的实施与结题工作。

5、继续抓好教师五认真和学生五认真工作。

6、在学生中开展丰富多采的技能竞赛活动。

7、教研组、科研组、课改组认真有效地开展活动。

8、做好课堂教学堂堂清工作。

9、加强学校健康教育教学。重视学生健康教育及卫生管理工作。

10、组织教师听区、全国名师课。

三、具体工作

1、加强学习,更新观念,提高教师的教学水平。

在广大教师中继续倡导学习化的教育生活,强调五个提倡,即提倡每位教师至少拥有一份专业期刊,提倡每天一小时以上的阅读,提倡每周写一篇以上的教学札记,提倡每个季度写一篇以上的教学总结或论文,提倡每年阅读一部以上的教育专著。使用好教师自学记录卡,教研组每月进行一次读书交流活动。切实引导教师把学习化的教育生活作为一种自觉的追求,培养终身学习的良好习惯。

2、认真学习国家、省、市有关课改文件和国内外先进的教学理论,认真学习《基础教育课程改革纲要》及纲要解读;重点学习基础教育阶段各学科课程标准;《校本研究与教师发展》;《教育科研操作手册》;有关教学策略和教学评价的理论和经验;有关综合实践活动,校本课程开发的理论;其他有关课程与教学理论专著。完成区教研室提出的六个一的学习目标。校长室、教导处将利用业务学习时间对教师进行专题理论讲座、案例分析等。课程标准的学习放在双周二下午的教研活动时间,分语文、数学、艺体三大组进行。双周三的业务学习以个案研究、教育叙事为重点。

3、抓好学校健康教育工作,重视学生健康教育及卫生管理工作,要求教师上好每周的5课时,做到健康教师有教案上课,课下有学生作业本,期末有学生考核评价。教育学生认真学习健康教育,能牢固掌握体育基础和技能,培养学生自觉锻炼和养成良好的卫生习惯,不断提高学生的运动能力和自我调节,自我评价,自我养护的能力。

4、健全教学管理机制,提高教学质量

采用保底不封顶的工作思路,重视对学生的辅导,尤其是学困生。建立学困生档案,对学困生要分析到人。从教学观、学生观、教学方法、责任心上找出存在的问题以及解决的主要措施,有针对性的制定补差计划、落实补差措施,实行动态管理,确保质量不滑坡,促进每一个学生的发展。

认真抓好教学质量监控,对学科教学质量定期、不定期进行监测。根据上级要求建立各学科、各年级段教学质量月报制。按月上报学生的学习状态以及目标完成情况。对毕业班教学加大监控力度,跟踪分析评价,召开教学质量分析会,及时总结经验、找出问题并提出改进学科教学的意见,促进教学质量稳步提高。

5、教师的教学工作除了平时的检查,随堂听课外,对部分青年教师的教学工作进行认真调查,包括一听(听推门课)、二看(看备课、作业批改)、三座谈问卷(开座谈会、问卷调查)、四总结(在上述调查的基础上总结教师成功的教学经验,指出教师在教学工作中存在的问题,并提出改进的措施和意见)。

6、在学生中开展各种技能活动,写字比赛(以班级为单位发集体奖)、阅读竞赛、我们爱数学竞赛、读写大赛等。

四、月工作安排

二月份:

1、制定传达本学期教科研工作计划。

2、组织教师参加校一级教师评优课比赛。

3、制定教研组、科研组、课改组计划。

4、制定学困生档案。

5、制定各科计划。

6、备课检查。

7、组织教师参加新教材培训。

8、制定堂堂清计划。

三月份:

1、组织教师听名师课。

2、课改、教研、科研组活动。

3、教学质量抽测。

4、开展每人一课评优课活动.

5、准备堂堂清教研活动。

6、宣传并组织申报泉山区名教师、学科带头人、青年优秀骨干教师。

7、组织十五课题结题工作。

四月份:

1、检查语文面试情况。

2、期中教学质量抽测。

3、检查学困生档案情况。

4、检查备课。进行备课展览。

5、检查学生各项作业。进行作业展览。

6、堂堂清教研活动。

五月份:

1、写字竞赛。

2、教学质量月测。

3、我们爱数学竞赛。

5、作文竞赛。

六月份

1、结束新课,教师进入复习。

2、期末考试,质量抽测。

3、教师撰写学生寄语。

4、教师撰写论文、工作总结。

5、中心教研组总结本学期活动情况。

6、收集课题资料及研究纪录档案、阶段性研究报告。

7、教师教育理论学习考核。

8、上报教科研工作总结等材料。

9、整理学校档案。

学校教学科研工作计划2

一、指导思想

本学期小学数学学科研训工作要根据进修学校的工作要求,紧紧围绕进修学校整体的工作部署,强化专家型、学习型、服务型的教育服务意识;以全市小学数学教师专业化发展为核心,以全面提高教学质量为目标;认真履行教研员研究、指导、服务的职能,加大对薄弱学校的指导和服务力度。为我市小学数学整体教学质量的提升作出应有的贡献。

二、工作目标

为基层学校教育教学服务,为教师的专业发展服务;聚焦有效教学,关注常态课堂,不断提升学科教学质量;通过集智备课加强教师间学习交流,通过小数博客加强教师间网络研修,通过菜单教研加强教师间合作研讨;教研员不断完善自身的道德和专业素养,多形式培养学科骨干教师。

三、具体工作

1、加强学习提高自身素质。教研员必须具备终身学习的习惯,树立专业可持续发展意识,加强学习,潜心研究,提高教研员的自身素质。加强政治学习,认真学习国家的教育方针政策、国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx20xx年)等;努力将群众路线实践教育活动与现在的本职岗位进行结合起来,作好政治学习笔记,写好学习心得体会。按时参加学校组织的每一次集体学习,提高自己的政治思想水平。加强业务学习,努力提高教研员的业务水平。教研员要认真学习《数学课程标准》、《教师用书》、数学教材,各种学科期刊等,特别是新课标、新教材、教师用书要研学;多读与自身课改有关的专业书,从中汲取教学教研智慧,并及时写好业务笔记;积极参与网络研修学习,从中汲取课堂改革和课题研究的经验,利用小学数学工作室博客,为全市小学数学教师提供多形式学习的渠道;充分利用外出学习的机会,学习优秀的`教育教学经验,并积极运用到小学数学研训中;教研员要利用外出学习、集体活动的机会进行专题汇报,实现资源共享。

2、开展菜单式教研,提升课堂教学效率。本学期将继续扎实开展菜单式教研活动,把高效课堂教学落到实处。全市小学分为东、南、西、北、中六片,分年级全员参与。形式为菜单式教研活动,三月份筹备、调研、下单,采取集中调研,分片筹划,每片选出2名做课教师。四、五月份分片按单开展菜单式教研活动(每片一天,具体安排届时通知),内容为观摩、研讨、答疑,教研员针对菜单主题进行评课和专题讲座。通过此教研活动帮助教师提高教材的研读能力,从精彩的典型案例分析反思教学的一般方法与策略。

3、做好优秀课评选工作。坚持评选程序科学,过程安排周密,做到公平、公正、公开。把评优活动与新课标贯彻落实相结合,与有效课堂教学研究相结合,与教师培训相结合,注重在活动中发现新典型,提高评优效益。通过本次活动深入分析教师的教学现状和小数课堂教学存在问题,认真总结为小学数学教学奠定扎实有效的基础。

4、通过参与基层校晒课活动提高常态课的教学质量。教研员要加强晒课指导,现场研究指导,确保小学数学学科晒课质量。通过本次活动促进教师进行教学反思,以追求区域性小学数学课堂教学经验的有效提升。

5、加强薄弱校、偏远校、村小学和教学点的业务指导。开展学科教研员与农村教师点对点的服务。对薄弱的学校开展结帮扶对子、上示范课、做专题讲座、同课异构等活动。

6、充分利用小学数学工作室博客,加强网络交流的实效性。一是教研员要常态化网上学习、浏览博客,积极推荐优秀的网络资源并上传至博客,二是及时上传基层教师的优秀案例、评课体会、读书反思、问题研讨意见,做到积极跟贴,切实发挥博客的共享功能,三是以校为单位组织数学教师先看小学数学工作室中的视频课然后评课并在博客内讨论,提高教师讲课听课评课能力。

7、开展集智备课活动,组织骨干教师进行小学数学一年级和六年级的教学设计征集,及时形成案例文本材料上传小学数学工作室博客,与广大教师进行交流和研讨,充分发挥教研员引领指导作用和骨干教师辐射示范作用。

8、通过树典型校加快骨干教师培养,本学期发挥典型校骨干教师的示范、导向和辐射作用。主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果等,促进骨干教师的成长。对典型校骨干教师适时加压,向他们提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激励这些教师不断完善自己,丰富自己,提高自己。

9、研究教学评价,用心编写期末教学质量监测试题。

10、协助师训、学校、教育局完成有关工作。

附:各月份工作要点

3月份

1、政治业务学习。

2、菜单式教研活动的筹备、调研、下单。

3、组织学科网络教研(博客)

4、参与基层校集智备课。

4月份

1、菜单式教研活动。

2、关注薄弱学校,组织学科送教下乡活动。

3、参与基层校集智备课。

5月份

1、菜单式教研活动。

2、课堂教学典型校调研。

3、朝阳市优秀课评选。

6月份

1、骨干教师培养组织学科网络教研(博客)。

2、关注薄弱学校,组织学科送教下乡活动。

3、出期末测试题。

7月份

1、整理上交各种业务材料。

2、政治业务学习。

3、撰写个人总结。

4、学期工作座谈。

学校教学科研工作计划3

一、指导思想:

根据市义务教育研究室制定的20xx年工作要点,以科学发展观为统领,紧紧围绕办好人民满意的教育,不断加大校本教研工作力度,深入进行各项课题研究,全力促进教师的专业化成长,精心打造富有情智的高效课堂,深入推进学生自主学习能力培养的课堂教学改革,全面提高教育教学质量。

二、工作目标:

1、通过切实做好课例大教研活动、教研组建设活动及网上教研活动,保证教研工作有实效。

2、通过深入进行学生自主学习能力培养的研究课题实验、各学科小专题研究活动、十二五课题研究活动等,保证课题研究有成果。

三、工作要点:

(一)强化教研队伍建设,打造教研先锋。

1、组长培训沙龙活动。本学期,我校将在上学期教研组长培训活动基础上,组织一次教研组长反思赏析沙龙活动,对各教研组长的日常反思从文字、布局谋篇、立意、切入点等进行分析共享,对于困惑,大家齐出招;对于经验,大家共分享,引领教研组长有效反思,高效反思,争取多出成果,多出战绩。

2、教研组长论坛。召开2次教研组长论坛,本学期的主题是做一名有智慧、有责任感的教研组长学习黄冈中学,再谈集体备课,各教研组长根据自己阅读《点燃智慧之灯》的感受和自己教研组的实际情况,对集体备课再谈想法、做法和预期目标,争取让集体备课贴着地面行走,让教学质量沿着梦想飞翔。

3、教研组长例会。每月召开1次教研组长工作会议,研究与部署教学管理与教学研究工作。

(二)规范日常教研,保证教研实效。

1、课例大教研活动。各教研组要根据学校课例研究月活动方案,认真制定本组研究方案,努力推陈出新,并全心投入,各阶段活动形式与结果以一定比例纳入教研组考核。课例研讨课上,我们要充分利用课堂观察量表关注一个点,观察一个点,思考一个点,以期收获很多点。

2、常态学科教研活动。

落实有效教研活动。

教研活动特别强调时间观念和参与程度,间周教研组教研与每月学科教研、每学期集体教研相结合,教导处随后出台每月教研活动主题,形成全校教研网络,提倡进行即时教研,教研组内设立即时教研记录本,

记录每天的困惑,其他教师每天阅读并思考记录本上的即时问题,让常态教研真正拥有实效。本学期的主题教研是创新大众完小课堂观察量表。每次活动都要留有详细的活动记录,每周五课间操时间将教研记录交学校教导处审核通过。

本学期,我校将继续全力实施在线教研,要求教师积极登陆,同步交流心得,发表看法,充分展示自我,在参与交流的过程中,促进学习反思能力的提高。各位教师的在线发帖数、精华帖数将在我们的个人考核中体现。

整理完善试题库。

各教研组的试题检测样卷由印刷教师负责搜集、整理,教导处干事进行分类存放,按纸质、电子稿分类整理。

(三)抓实课题研究,保障研究成果。

(1)中高年级学生自主学习能力培养研究活动。

中高年级各教研组,学期初要制定本组研究方案,并在本学期真正着手进行研究。各课题小组要继续切实抓好研究过程,抓出研究成果。

(2)学校其他重点课题。各课题负责人要定期开展课题研究会议(每学期不少于两次),制定本学期研究计划,各成员要清楚自己的主要研究任务,学期中和学期末,各课题要将本课题的阶段性研究总结(不少于3000字)打印交学校教导处审核,过关后放入课题研究档案。

(2)三大主题活动。

养成教育活动。

①学习常规。本学期,我们将继续从学生的桌面、凳子、储物柜的摆放入手进行学习常规检查,本学期关注重点将是桌箱内部摆放,值日领导每天不定时进行检查督导活动。

②书写习惯。为了规范学生的书写习惯,我校本学期将继续对全体学生的书写进行详细而具体的要求,并组织开展师生同练书法学习活动,正规作业亮星展评活动。教导处将于期中、期末组织检查评比,结果纳入班级考核。

③读书习惯。各年级语文教研组长要及时制定自己年级学生的读书计划,学生自备一本读书笔记。为保证学生的读书时间,学校规定每天早晨为疯狂晨读时间,主要诵读内容为笠翁对韵30句,周一、三、五早晨为语文,周二、周四早晨为英语,晨读形式不拘,但是效果要保障,凡是能够完成本学期诵读任务的班级根据本班情况申请达标,达标后的班级晨读内容自定。教导处将组织检查,检查内容主要是:教室内学生读书的投入度和姿势,每周汇总、公示。

综合实践活动。

本学期,我校的综合实践活动主要做好以下几方面的工作:

①搞好学科实践活动。各任课教师间周一次的实践活动,检查时以留有照片和详细的活动记录或进行综合实践活动的案例撰写为准。

②搞好主题实践活动。本学期,我校综合实践活动主题是观察随记,继续将上学期的动植物养殖进行下去,关注观察日记的书写与累积,努力让学生在实践中收获生活知识。

体育大课间活动。

继续深入开展体育大课间活动,及时吸纳校园京剧、竹板、健美操等活动项目,丰富体育大课间活动。要将该项活动不仅做成学生锻炼身体的阳光运动,更要做成学生良好行为习惯的最佳训练活动。

(3)小专题研究活动。

本学期的小专题研究,我们将在以往教育研究的基础上,在原来的探索成果中,继续按照实施方案深入研究,切实抓好随时随地实践,随时随地思考,随时随地研讨的小专题研究策略,紧跟先进经验的指导,不断学习先进经验并与自己的教学实际联系起来,本学期小专题研究各教研组设专门的教研记录本,各位实验教师的实验笔记也要按时记录自己的所思所得。

各组组员要在自己的备课过程中进行专业化研究,在本组集体备课与教研活动中集中研究。12月,各组将研究过程与研究成果进行整理,准备结题。

(4)其他相关课题研究活动。

我们学校申报的山东省教育科学十二五规划课题,我们将在这些课题上多下功夫,深入研究,努力拿出令人满意的成果。

总之,本学期我校的教育教研工作要始终围绕教研中心20xx年工作要点,创新方法,内敛底蕴,全面高效地提升我校教育科研水平,扎扎实实地为学生服务,为课堂服务,为教师服务。

学校科研院工作计划 篇7

一、指导思想

继续在区教研室领导下,认真贯彻国家和上海市的《中长期教育改革与发展规划纲要》,紧紧围绕教学工作的实际,加强学校宏观教育和学校发展战略的研究,以课题研究为载体,深入探索学校教育教学的一般规律,研究学校教育发展中的重大问题,充分发挥教育科研对学校教育与发展的基础性、全局性的重要作用,促进学校的可持续发展。

二、工作思路

20xx年,学校的教育科研工作思路是要以强化管理为抓手,以课题研究为载体,以课堂教学为阵地,以提高教育效率为目标,以科技教育为突破口,着眼于培养教师的教科研能力,努力提高教育科研的实效,为促进学校的发展贡献。

三、主要任务

(一)做好普及工作

1、积极参与学校的校本培训工作。

2、督促好学校高级教师完成全区中学高级教师“”期间的教育科研30学分的培训工作。

(二)抓好课题研究

1 、抓好课题研究,总结科研成果。

对已立项的课题加强指导。高波校长负责的课题《中学科技教育发展模式探索》已经完成开题工作,教科室将积极参与其中途推进工作。

学校承担王局大课题的研究任务有:高波校长负责申报的《整合资源推进学校科技教育的行动研究》、张美兰老师负责申报的《科技教育与初中物理学科教学整合的研究》、李慧清老师负责申报的《初中语文综合学习实践活动校本化的实施与研究》、宋玮苡负责申报的《新课程理念下的温馨教室建设实践研究》,科研室将加强其总结工作,协同完成结题工作。

科研室将继续参与和指导教研组课题的立项、实施和总结工作。加强校级课题立项的质量,为区级课题申报做好准备。

2、组织开展各类课题研究活动。

课题研究是学校教学工作的一部分,开展课题研究是为了更好地促进教学,因此它与教学并不矛盾,与教导处合作开展课题研讨活动,利用青年教师“新星奖”、三奖评选这样的平台,开展课堂有效教学实践研讨,要求教师在备课、磨课的同时能够结合自己的课题研究,力求从细节上充分体现“轻负高效”的教学特色。

进一步抓好学校课程统整的实践活动,特别是学期课程统整指南的制定与教案落实的统一上,科研室将全程参与,争取开设出优质的教学展示课,继续提升本室的教研能力,使自身的工作处于有利的地位。

(三)提高科研服务水平

1、为学校新三年规划出谋划策。

2、编辑校内刊物,刊登课题研究的实施要求、研究成果和有关教改和课题内容的信息。

3、与政教处合作,为班主任介绍心理辅导工作方法。

4、加强学校教育科研工作的管理,进一步优化田三教科研网,使网络有序、良好运作。

5、年底做好区层面对学校教育科研的年检工作。

学校科研院工作计划 篇8

一、指导思想:

本学期教科研工作要紧紧围绕学校工作计划在校长室的领导下,根据市、区教育局的要求结合督导评估意见及学校自身发展规划要求,更科学地制定学校的十三五教科研规划,为“努力实现‘办一所质量高、内涵深、特色鲜明的学校,一所提供均衡、优质、高效教育服务的学校,一所立足浒关、面向未来的特色品牌学校’的办学目标”出谋划策。

努力推广教科研先进经验,进一步优化教科研工作机制。加强校园文化和学校特色课程研究。做好学校课题申报及教师个人申报工作。

二、重点工作:

1、在校长室领导下积极参与“小学特色文化建设工程”项目《篆刻学文化,刀锋走人生》建设和学校德育校本课程的补充完善工作,进一步推进校园文化建设、加强“书香校园”建设。

2、认真规划好学校的“十三五”课题的申报工作同时以“课例研究课”与“微型课题”为载体,鼓励教师尤其是骨干教师人人参与课题研究。

3、加强日常的教科研工作研究,协助教导处做好“主题式”“沙龙式”课堂教学研究。

4、积极撰写教科研论文,提升论文质量,努力争取在各级各类论文评比中获奖及杂志上发表。

5、继续做好教科研活动的过程性资料积累与整理,充实浒墅关中心小学校网站的“教研工作”及“课题在线”栏目。

三、具体工作安排:

9月

1、区教科研工作会议。

2、制定学校教科研工作计划。

3、征稿参评市教育学会论文评比。

4、区教科研杂志征稿。

5、校刊《玉兰学刊》刊印、分发。

6、“师陶杯”论文征稿甄选参评。

10月

1、学校“十三五课”题申报。

2、学校微型课题申报。

3、各学科“课例研究课”研讨。

4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

5、区教科研杂志征稿。

11月

1、组织教科研理论学习。

2、各学科教学反思、优秀教案评比。

3、各学科“课例研究课”研讨。

4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

5、区小学、幼儿园教科研协作会。

6、充实、完善学校网站各栏目教科研内容。

12月

1、各课题组课题研究阶段性汇报总结。

2、各学科“课例研究课”研讨。

3、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

1月

1、期末七认真检查反馈总结。

2、《教海探航》《教科研工作档案》填写考核。

3、教科研工作总结、年度考核。

学校科研院工作计划 篇9

一、指导思想

坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的办学理念为指导,以课题乐学教育实施策略的研究为牵动,以全面提高学生素质为根本,以课堂教学为主阵地,以解决教育教学中的实际问题为立足点,坚持理论研究与实践研究相结合,扎实有效地开展课题研究,促进学校全面发展;实施教学管理课题化,学科教学专题化,教师研究实效化,以此发展有内涵、有品质的教育。

二、工作目标

1、省研究课题小学生快乐学习的教学策略成功结题。

2、全学科打造少教多学,以学定教,顺学而导,自主体验,合作探究的教学方式,形成两转、三给、四乐的课堂教学主旋律,提高教师的专业水平。把课题研究与学校教育教学工作融合起来,形成以学校整体发展为依托,全面带动学校工作的龙头课题,为学校形成乐学教育的办学特色提供保障。

3、采用滚动立项方式,确立新课题《乐学教育实施策略的研究》,并以此课题为牵动,确立各学科的研究专题。在专业人员引领下,继续以理论学习实践跟进反思提升行为转变的研究方式,打造学研体。

4、完善个人课题管理体系,做好个人课题管理工作。

三、工作内容

1、做好小学生快乐学习教学策略这一课题的结题收尾工作。

2、完善研究方式,引导教师进一步经历理论学习、实践反思、总结提炼的研究过程;加强机制建设,进一步将研究工作常态化,和日常的课堂教学研究相结合,按照标准对教师教学进行考核。强调成果转化为具体教学实践的要求,指导教师教学、检查教师教学行为都从专题的角度提出要求,特别注重把每一阶段、每一次研究成果落实到日常的教学要求。

3、通过组织现场会、专家讲座、研讨会、交流会等形式,对较好成果加以宣传,激发教师的科研热情;与有关的专家建立合作关系,加大外力的指导力度。

4、进一步加强教师个人课题管理,提高个人研究能力,逐步完善教学科研档案的规范管理,引导教师及时收集整理过程资料,并能将自己的教学经验进行总结和提炼。

5、强化教研组的建设和管理,特别强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长。

四、主要措施

1、加强科研培训,促进专业发展。

(1)开学初明确个人立项理论综述撰写的问题,进行二次培训,指导教师修改。

(2)组织教师进行档案管理的相关培训,加强日常的指导和检查。

(3)教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关乐学教育方面的文章,促进教师自我提高。

(4)组织教师进行科研培训、科研讲座,同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。

(5)鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考,部分教师可自主写教育随笔和教学反思。

(6)充分利用教育科研信息网,组织教师学习。

2、提高教师的业务能力,加快教科研骨干的培训步伐。

以我校主课题为导向,以子课题为基石,开展丰富多彩的研讨活动。定期开展课题研讨活动,每次活动力求做到主题明确、形式多样、方法灵活,在实践的基础上研讨,以研讨促教学。以主课题的研究带动支课题的研究,以骨干教师带动群体教师,以点带面,点面结合。

3、校本教研以人为本,以校为本,突出一个真,重抓一个实,切实解决教学中的热点和难点。

本学期,各教研组在教研组长的统一安排下制定本组教研活动计划,计划的制定要从教育教学入手、本学科入手、教育教学中的热点和难点入手。每组研究内容可根据区科研室的统一要求,结合教研组和个人的特点,有针对性提出研究课题。

4、进一步规范课题研究的管理。

制度是做好一切工作的保障,学校将进一步完善课题工作考核制度,以制度促工作。进一步明确各课题实验过程的要求,尽量使课题研究科学化、制度化。做好课题的申报、实施与管理工作。

5、学校适时聘请专业人员进行课题的实施与研究的指导,继续加强和市区科研室的联系沟通,使课题研究有序、正规进行。

6、充分调动教师积极性,引导教师具有整理提炼意识,给教师提供展示和交流的平台,从而为成果集的发表打下基础。

五、预期成果

1、出版成果集《乐学小学生快乐学习教学策略》。

2、新课题《乐学教育实施策略的研究》滚动立项。

3、教师相关文章的发表。

六、保证措施

1、组织保障。校长是科研第一责任人,教师全员参与,加强领导小组的建设。

2、沿用以往的研究制度、学习制度、例会制度、考核评价制度、反思制度、奖励制度等。

3、在管理上,以学科专题系列教研活动为抓手,以日常课堂教学研究为载体,组建各学科的专题研修小组,由各学科分管领导、组长具体引领承担本学科的日常研究。并提出成果转化为具体教学实践的要求。教师的研究状态与绩效工资挂钩。

4、保证各学科有专业人士引领。

5、学校在组织制度上和经费的使用上予以保证。

学校科研院工作计划 篇10

本学年度科研处围绕学校中心工作,以自身职责为依据,为搞好教育科研的各顶活动,特拟定科研处工作计划。

一、指导思想

以新课程改革为契机,结合本校的实际情况,树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标,以促进教师专业发展为根本,提高教学质量,为实现“科研强师,科研强校”而继续努力。

二、具体目标

继续深化课堂教学改革,打造高效课堂,进一步提高课堂教学的效益。

三、工作要点

(一)、加强教研组管理

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划,从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作,提高教研活动的实效性。

3、继续深入开展创建先进教研组活动,加强教研组间的相互学习和交流,促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强教师队伍建设

1、以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,促进教师整体业务素质的不断提高。

2、以继续教育为平台,不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习,使教师理解并不断践行新课改理念,尽快适应新课程改革需要。

3、贯彻“请进来,走出去”理念,加强对外交流

拟定于11月中旬,邀请知名学者、专家、教师到我校做学术或经验报告;同时将组织部分教研组长及学科骨干教师到课改先进学校观摩、学习。

4、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等,并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动;组织教师参加校内外各项教学评比活动。

9月下旬开展“优质课展示”活动。科研处、教务处合作,安排在上学年优质课比赛中获一、二等奖教师做校内公开课展示。

10月下旬,计划与萧城中学开展一次校际公开课活动。

11月下旬在全校范围内开展一次以教研组为单位、以“高效课堂”为主题的校级公开课活动。

12月上旬举行全市范围的“公开课开放日”。

通过以上活动,持续推进课堂教学改革的实践、反思、交流、研讨,促进我校教师教育教学水平的提高。

5、做好新教师岗前培训工作,继续完善和实施导师制方案。

举办为期14天的新教师岗前培训。通过培训,帮助新教师转变角色,树立正确的教育教学观念,尽快成为一名合格乃至优秀的教师。

进一步完善“导师制”制度和措施,促进活动健康有序地进行。并拟定新的工作计划,推动教学科研工作的进一步开展,提高学校教学科研的水平。

6、加强骨干教师队伍建设

(1)、做好校级骨干教师的培养和推荐工作。

(2)、配合学校整体工作,对教科研骨干教师进行校本培训,努力促使更多的教师向骨干、研究、专家型教师转变。

(三)、其他方面工作

1、抓好学科竞赛和辅导工作

深化相关学科竞赛和辅导的管理,加强对竞赛辅导小组的监督和管理。组织、督促相应年级相应学科制定辅导计划,落实辅导内容和辅导时间,采取校内辅导与校外辅导相结合的办法,务求收到实效各竞赛学科要做到:早计划,早安排,早辅导,力争取得优秀成绩。

2、做好新学期省市级课题开题、结题准备工作。督促课题组落实开题、结题方案,使工作有序开展。

在学校教科研工作中,科研处将在学校的领导和指导下,组织和依靠全体教师,创新思路,扎实工作,为实现“科研强师,科研强校”的目标而努力。

学校教学科研处工作计划精选二:

一、指导思想

严格贯彻教育教学方针政策,以各级教学工作会议精神为指导,以“高效教学”,为主线,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,结合本校实际情况,以及《_小学三年发展规划》,进一步提高校本教研质量,规范教学过程管理,切实加强教学研究,不断优化教育教学质量,全面提高教师素质,为_小学教育改革与发展作出努力。

二、主要工作

(一)强化教育教学管理,规范办学行为

严格按照《_市教育局关于课程改革试验义务教育阶段课程设置及课时安排的通知》(温教发〔20__〕74号)和《_市瓯海区教育局关于全面实施中小学生课外文体活动工程的补充意见》(温瓯教学〔20__〕112号)的文件精神,开齐课程,开足课时。严格执行《区中小学教师周任课量暂行标准》,确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜老师从事专职教学工作。教师平均课时是16节。做到《教学活动安排公示》在校园网上公示,《课业负担征求意见》, 建立《家校联动制度》。

(二)以《_小学教师教学常规要求》为标准,规范教学常规管理

继续以《_小学教师教学常规要求》为标准,加强教学常规管理。课前准备要充分,具体是:要认真拟定教学计划,开发、利用课程资源、确定教学目标、整合 优化教学内容、精心设计个性化的教学活动方案。课堂教学要认真,具体是:创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为规范。作业与辅导要富有针对性,切实做好后20%学生教育和学习兴趣的培养,并做好课后辅导记录。规范作业量,严格控制学生在校时间,切实减轻学生过重课业负担。

学校规定每周三下午第二节为语文教研组活动,每周四下午第二节为数学组活动,进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月28日对全校教师进行教学常规检查,检查内容包括:计划、备课、课后反思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型错例分析、网络研修等方面。并及时评价,及时反馈,期中和期末将进行全面性的检查与评价。

(三)进一步加强完善学籍档案管理。

健全电子学籍档案管理制度,尽量做到档案完整,归类正确,管理规范。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续,做到学籍管理科学规范。根据中心校有关要求,学生的电子学籍管理要规范、特别是转进要严格控制,转出要办相关手续,准确地统计各种数据。每学期分期初、期中、期末三次按时上报区学生情况报表。从一年级开始电子学籍的管理要完整,要有学生的成长记录。同时要求班主任老师一学期在规定的三次时间内进行学籍变更的有关操作。

(四)以科研为载体,全面提升教师素养

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训。本学期,学校继续鼓励教师参加各类骨干班、研修班的培训活动等,并组织教师认真作好培训汇报与反思,实现资源共享。

2、发挥学校骨干教师的领头作用,做到每学期至少上一节校级示范课或一次专题讲座,在各级各类的教科研活动中起带头作用。我们的校本研修活动与绩效工资挂钩,上课的老师有2个月的分数是满分的,不上的就只有25分。鼓励每位教师在组内上课。

3、组织教师参加各级各类教科研评比活动。

4.教坛新秀、新苗的开放周。

5、每位教师在业务学习上要做到勤听课、勤研课、勤评课、勤磨课、勤反思;每周进行一次教研活动;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课、有详案;每学期上交一篇成型的教学经验总结或教学案例。

(五)参加16学时培训,提升教学实践能力

1、每位教师每学期都参加相关学科的16学时的学习,提升自己的教学能力。

2、充分发挥教研组作用,优化校本研修活动形式。

(1)本学期确定郑娜、郑苏苏、周晓霜老师分别为语文、数学、综合组组长,继续抓好教师教研组活动管理。各教研组活动时间:语文组为每周三下午第二节,数学组为每周四下午第二节,综合组为周二下午。

(2)教研组要注重教研活动计划的制定(将集体备课及教学质量分析纳入教研组计划之内)、实施与总结,注重活动材料的积累,健全活动档案的建设。

(3)教研组内的各成员要认真制定个人自培计划,并注重计划的实施和阶段性总结,积极参加教研组的各类活动,认真作好个人发展记录。

(4)学校教研组活动要充分发挥骨干教师的模范带头作用。特别是磨课、评课要以沙龙的形式开展,骨干教师要发展辐射的作用。

3、积极参加区里、街道里举行的各类研讨会等。

(六)以学生的发展为核心,全面推进素质教育

1、鼓励学生参加各级各类传统比赛项目,协助大队部开展艺术节等活动。

2、积极参加二四年级的写字竞赛、五六年级的英语、数学竞赛。

5、继续开展文体2+1活动,切实加强体育、健康、艺术、劳动教育,促进学生全面发展,保证学生的身心健康成长。

三:

为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实,加强教育科研的管理,实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化,提高学校教育科研的水平和效益,提高全体教师的素质,迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作计划:

1.加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习,进行两次集中培训,时间为9月份一次、11月份一次,内容为:研究性学习指导和现代教育评价理论培训。

2.做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办做好材料准备的谋划工作,准备好属于科研处的相关材料,协同高中教务处准备好教师展示课。

3.同高中教务处相配合,组织推进校本教材的编写。

4.督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作,已经申报的“”课题组织开始研究,并做好新的申报。

5.关注课程改革的方向,研究我校课程改革的突破口和实施办法,对教育评价进行探索,特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上,制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。

6.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等,特别是做好评课。

7.整理、编辑、印制第三期《教改》和本学期的两期《课改快讯》。

8.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。

9.加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通,相互协作。发挥群体优势,实现科研与教研的紧密结合,促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。

学校科研院工作计划 篇11

重点目标

1、突出重点,全面推进课堂变革项目。

2、着眼转型,探索重构教师研修新体系。

3、紧扣质量,强化师生学习的过程评价。

4、寻求途径,推进学校课程规划建设。

5、大胆创新,筹划十三五发展新蓝图。

工作重点

一、进一步推进课堂变革

1、以温州市实施课堂教学变革为契机,聚焦课堂,开展课堂教学变革活动,积极推进学校课程建设,以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化,以市教育局关于温州市深化义务教育课程改革的实施意见为指导,努力促进国家课程校本化的探索,积极探索基础性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施经验。

2、利用学科专家团队,做好课堂变革实验项目经验总结提炼,开展第二批课堂变革试点项目申报与立项工作,引领学科组课堂变革,提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手,确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校教学工作中的顺利实施,同时通过学科组及备课组的作业优化实施,达成“轻负高质”的教学愿景。

二、突出质量意识

(一)注重常规建设。

1、开学初教师都要制订好本学期的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表,教科处要对教师的计划制订和实施情况在开学和期中进行检查。

2、备课(解放教师)和改作。教师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合,由教师自主选择。教师不但要做到规范备课,而且要提高备课的有效性和实用性,九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3,其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要“一课一备一传”,学校将抽查教师备课上传的及时性。对于备课的检查将采用月底例行检查和平时教学调研相结合的方式进行。教师在批改作业时要对每一个小题进行批改,有批改时间和等级,并要求学生用彩笔进行订正,语文学科的作文一定要写评语,其他学科提倡写评语。教师在布置作业时必须按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”,本学期在对学生的作业批改检查时要对教师完成作业本的情况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改情况检查。

3、综合实践活动和拓展性课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见,学校结合本校师资力量、硬件条件、社区环境、家长资源等要素,积极探索拓展性课程的开发建设,关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、研究性学习及文体2+1活动等课程建设的经验,将在七八年级于周五下午第三节课进行拓展性课程的“走班选课”(开设七八年级共开设40个左右的课程)。书法校本课程作为我校的特色课程,进一步促进学校精品课程的建设。承担综合实践活动的教师,每个学期至少要指导一个学生实践小组,开展活动,并记录确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、交流活动成果、反思等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。

(二)强化过程评价

1、继续聚焦课堂。探索小班化课堂教学的经验,促进教学方式的变革。切实抓好“三课”(课程、课堂、课外)指导,不断深化“三法”(教法、学法(新生学习规范)、考法)研究,提高课堂教学的有效性。

2、建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度,每月组织一次,学校成立教学调研小组,对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进行教学调研,了解一线教学的现状,形成书面报告并进行及时的反馈。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析工作,第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作,体育学科规范与完善学生体质健康测试工作,通过精细化诊断性评价,学会对测试数据的科学分析与正确反馈,寻找提高学业质量的增长点,优化教学管理,发现新课程课堂教学评价的积极经验,重视教学质量的过程性评价,发挥评价的诊断、导向和激励功能。

3、针对温州市中小学“爱阅读”行动计划,鼓励学生积极参加第8周区初中学生“爱阅读”读后感评比活动,参加年度“爱阅读”推动读书人物评选,参加年度“爱阅读”论坛,利用校园网、《瓯淙》刊物,助推全校学生读书行动,促进“爱阅读”书香校园建设。

4、关注学生发展过程,培养学生的实践能力和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”项目培养活动,继续实施13—17周的校第10届“四小”学科培养项目,促进学生个性发展,为学生提供多途径、多视角的活动平台。

5、辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用,促进特长生和后20%学生及留守儿童的发展,让每位学生做最好的自己。

三、提倡真实的研修

1、为促使教师进一步更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,继续推进教师的“读好书、看好片”活动,引导教师自主研修,养成读书习惯,享受读书快乐。

2、深入学习新版义务教育课程标准,促使教师准确把握第二轮新教材。关注新课程教学实施过程中的疑难焦点问题,寻找解决问题的方法;以“精品百课”设计为基础,引导教师研究教材、研究设计、反思交流,创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例,提高新课程实施的实效性,切实减轻学生过重的课业负担,把课堂教学研究和“减负提质”有机整合,探索体现开放有效、具有学科特色的课堂教学实践策略。

3、立足学校、立足学科、立足课堂,探索“学为中心”课堂教学,探索有效课堂教学研究的长效机制;并重视教师学科命题能力的培养,继续以“磨卷”、“磨题”等方式,加强对命题技术的研究、调控;同时,让教师学会梳理教育教学的真实问题,运用“关键教育事件”模式进行研究,改进具体工作,提升教师学科素养。

4、积极探索骨干教师个性化研修的实施策略,激发骨干教师的专业自主发展意识,通过教师讲坛、开放课堂,进一步促进高级教师与学科团队骨干教师的专业发展方向,挖掘自身特长优势,加速骨干教师的成长进程,加大引领作用。

5、做好区三星级教研组的申报工作,发挥示范引领作用;倡导“真实的研修”,不断丰富研修内容和形式,突出质量意识。

6、讲求研修效益,追求有效研修,力求做到“教研工作课题化,教研活动主题化”,不断提高研究水平与研修工作能力,通过研修活动引领教师专业发展。

7、进一步完善学校教科研制度建设,以研究和解决教育教学中的实际问题为导向,倡导“做真实的研究”。以教师小课题研究为抓手,以“问题·主题·课题”为线索,整合“教学、教研、科研”,提高课题研究的实效性,并重视做好开题论证、中期研讨、与结题指导,继续落实“提倡主题教学课题化、课题研究主题化”。加强课题的规范化管理,促进课题研究与校本研修、课堂教学的融合,构建实践与研究的桥梁,让研究融入教师常态的职业生活。

四、关注师资素养

1、积极搭建教师的成长平台。依托校本培训、骨干教师开放周等平台,发挥名师的引领、示范和辐射作用,促进我校教师的专业成长。

2、加强教研组长、备课组长的队伍建设。以科研促指导,强化活动的策划意识,努力提高对校本研修的策划水平和实施能力。

4、继续开展教师结对活动,类型分为青蓝结对和同伴互助结对,加强对年轻教师的指导和培训工作;关注中老年教师群体的专业发展,促进教师整体素质的提高,并在期末进行有效的教师考核。

5、强化校际交流活动,通过联谊会、研讨会、论证会、专题培训会、外出考察学习等活动,提高教师的学科素养。强调合作交流,邀请专家、学者来校讲座指导。

五、督促电教管理

1、加强信息化建设,建设数字化校园。进一步完善德育评分、网上选课系统、学科专题网站等模块的使用率,努力丰富和充实校园网站的内容和内涵。

2、做好信息技术管理工作,提高服务教学水平。执行《田梧一中计算机房管理制度》、《多媒体教室管理制度》,保证每台计算机的正常运行和校园局域网、Inter宽带网的畅通,保证学校信息技术教育工作在探索中实践,在创新中发展。

3、加强学校内外网管理建设。进一步完善校园网络系统,提高校园网络的使用效率,使校园网络为教学提供更好的`服务,推行网络化办公,提高工作效率。

六、重视教学辅助处室管理

加强实验室、图书室等教学辅助处室的管理。提高教学设备的利用率。要想方设法提高现有的教学辅助设备和器材及资料的使用率。积极与上级有关部门联系,争取使我校的教学仪器设备达到省Ⅰ类标准,生均年图书增量达到2册。实验开出率要达到100%。

加强实验工作,重视实验室建设。加强对图书资料的管理,提高流通率。规范多媒体教室、实验室和图书室档案建设,充分发挥功能教室对教学的辅助作用。

编辑推荐: 行政后勤工作计划汇报合集560字


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行政后勤工作计划汇报(篇一)

一、指导思想

行政部的工作涉及到各个部门和公司各个方面,日常工作中比较繁琐,有许多不可预见的工作任务;行政部也是公司发展的动力源,自身的正规化建设十分重要;特别是在当今复杂的社会经济的情况下,在众多公司人力资源紧缺的当前,清楚的认识到公司赋予我们的使命,个人的发展离不开公司的发展,端正个人态度,真正能够做到与公司同甘共苦,在实际工作中实现大的发展,积极拼搏,努力奋斗。因此,行政部将大力加强本部门内部管理和规范。围绕20xx年上半年公司的发展规划和目前的实际经营情况,在公司新的组织构架体系下,针对公司行政后勤、外联等工作进行指导、协调、监督、管理,执行公司各项规程、工作指令而安排部署。

二、编制原则

1、原行政部与新组织构架下的行政部职能相结合;

2、立足公司的经营现状与发展,突出提升管理的重点;

3、集中管理,统筹安排,责任明确;

4、充分利用资源,注重实效。

三、总体目标

根据本年度工作情况与存在的不足,结合目前公司发展状况和今后趋势,行政部计划从三个方面开展20xx年度下半年的工作:

1、立足公司的经营现状与发展,突出提升管理的重点。

2、完成部门人员配备,完善部门组织职能,集中管理,统筹安排,责任明确。

3、充分利用资源,节能降耗,注重实效,提高部门工作质量要求。

4、圆满完成本部门年度目标和公司交给的各项任务。

四、计划完成的主要工作

(一)、结合集团总部下达的目标任务,在分管领导的统一指挥下,积极参与公司发展规划和年度经营计划的编制与讨论,落实部门岗位责任制和工作标准,密切各部门工作关系,做好衔接协调工作,确保新的组织构架体系下各部门正常运转。

1、结合组织机构调整,做好各部门工作交接的监督管理工作,力争做到交接资料齐全、手续完整,为20xx年下半年各项工作顺利开展做好服务;

2、掌握公司主要活动情况,为公司领导决策提供意见和建议;

3、在领导授权范围内,积极参与公司发展规划和年度经营计划的编制与讨论,提出科学合理的目标任务分解方案供领导决策参考;

4、组织收集和了解各部门的工作动态,协助公司领导协调各部门之间相关的业务工作,同时完成公司组织构架下的部门岗位职责和工作标准制定工作,确保各项工作正常运转。

(二)、积极做好公司通用管理标准及规章制度的拟订、修改和编写工作,并协助参与专用管理标准及管理制度的拟订和修改,确保公司内部管理规范化、制度化,真正让内部管理上台阶,提升企业的管理水平。

1、结合公司组织构架及岗位描述,拟订、修改、制定公司的各项规章制度并组织实施,让公司内部通用管理标准尽可能地透明化、制度化,从而真正提升管理;

2、针对不同的业务需求,协助公司领导参与一些专用的管理标准和管理制度的拟订、修改,如:班车收费管理办法等等,确保公司内部各项业务工作开展有章可循。

(三)、在分管领导的统一安排部署下,切实作好公司内的各项具体行政事务工作,为公司实现11年的目标任务奠定坚实的基础。

1、在行政总监的直接领导下,全面负责公司日常行政工作,及时草拟并审核以公司名义发表的文稿、资料、文件等,严格按行文程序办理,确保文稿质量;

2、规范公司的会议管理,召集各种会议,检查督促公司领导布置的各项工作的落实情况;

3、做好下半年办公用品的登记、采购、发放以及控制办公成本费用等工作;

4、在公司领导的统一指挥下,召集员工大会,开展年度总结评比和表彰工作;

5、组织专人认真做好文件、报刊、杂志的收发管理,图书、资料、合同等文档的管理;

6、强化车辆管理,确保公司及领导正常用车,保证行驶安全,精心维护车辆,节约油耗;

7、组织年度行政后勤工作计划,编制用款计划,搞好行政后勤预算工作。

(四)、继续加强对内对外的关系协调与宣传,为市场发展提供良好的内外部环境,增强投资者的信心,维护公司对外的口碑与形象。

1、根据领导要求,认真做好公司来宾的接待工作;

2、切实做好代表公司与政府对口部门和有关团体、机构的联络工作;

3、组织、协调公司年会、员工活动、市场类活动及各类会议,负责外联工作及办理公司所需各项证照;

4、配合企划部门认真做好商场的各种宣传推广活动。

(五)、根据公司的战略目标和实际经营情况,积极配合人事部搞好企业文化建设,做好员工激励工作,最大潜力地发挥员工工作积极性,着力提升公司的执行力、凝聚力、战斗力。

1、根据公司的战略目标和实际经营情况,提炼企业文化精髓,编制企业文化建设纲要,并逐步实施;

2、随时了解员工思想动态,配合人事部建立起员工激励机制,最大潜力地发挥员工工作积极性和创造性,提高企业凝聚力。

3、认真履行行政部的各项职能,严格执行公司各项规程、工作指令,加大执行力度,做到政令通畅。

五、实施策略与保障措施

1、加大宣传贯彻力度,强化企业管理理念,动员全员学习领悟。

我部将积极配合人事部,通过印发成册的规章制度,员工手册来强化学习,促使各级管理者及基层员工在短时间内迅速熟悉公司的管理理念和各项章法,培育开发下属、建设一支高素质的团队;同时,公司必须整体营造出“需要学习”的氛围,促使员工真正认识到“适应岗位要求,提升自身素质、是每位员工的责任和义务”,明确岗位职责和各项工作规范,迅速让全体员工洞悉新组织构架体系及各部门正常运作的真正内涵。

2、对内整合资源,充分发挥各部门优势,不断更新流程来规范管理。

3、加强过程管理和监控,确保各项工作的完成情况

六、注意事项

1、行政工作是一个系统工程。不可能一蹴而就,因此行政部在设计制订年度目标时,按循序渐进的原则进行。如果一味追求速度,行政部将无法对目标完成质量提供保证。

2、行政工作对一个不断成长和发展的公司而言,是非常重要的基础工作,也是需要公司上下通力合作的工作,各部门配合共同做好的工作项目较多,因此,需要公司领导予以重视和支持。自上而下转变观念与否,各部门提供支持与配合的程度如何,都是行政工作成败的关键。所以行政部在制定下半年工作目标后,在完成过程中恳请公司领导与各部门予以协助。

3、此工作目标仅为行政部20xx年度下半年工作的基本文件,而非具体工作方案。鉴于企业行政建设是一个长期工程,针对每项工作行政部都将制订与目标相配套的详细工作方案。但必须等此工作目标经公司领导研究通过后方付诸实施,如遇公司对本部门目标的调整,行政部将按调整后的目标完成下半年工作。同样,每个目标项目实施的具体方案、计划、制度、表单等,也将根据公司调整后的目标进行具体落实。

行政后勤工作计划汇报【篇二】

这20xx年马上就结束了,我也有很多事情等着额去完善好,在这个过程当中我也一直在吸取足够多的经验,现在我能够非常负责任的告诉自己这些都足够的优秀,我希望自己能够在这个过程当中做好后勤工作,我以自己是后勤部门的医院感到骄傲,回顾过去虽然有一定的成果,但是我更加愿意在未来保持下去,或者说超越,做到更好,这也是我一直以来的目标,我还是非常渴望自己能够做到更好的,在工作的过程当中必须要有准备,有了足够的准备面对事情才能够不慌,我也就20xx年工作计划一番。

我是一个喜欢去尝试新事物的一个后勤人员,我认为只有自己努力了这些才能够做到更加优秀,这一点在我这里一直不会变,只有敢于去常识,敢于让自己工作便的更加有意义这才是我们每一个后勤工作人员应该有的素质,现在我也是非常的在乎这些,在工作当中我首选也会去体验这一点,这不仅仅是我们对自己的一种挑战更多是去适应更难的工作,20xx年首选我会正确的去审视自己一遍,然后发现自己的缺点,我不希望在接触全新的工作自己身上还有很多缺点,过去的一年工作是会影响我的,有不足的地方我也会积极的纠正过来,在这个过程当中我一直都非常的努力,也非常的用心,这也是我对工作的一个态度吧,很多时候是可以去纠正的,我始终都愿意把这件事情完善好,未来的工作当中我一定会努力的处理好这些事情。

提高自己业务水平,我还是对自己的有一个很好的判断的,我认为自己的业务水平还是不够高,在工作当中这是非常不好的,也容易出问题,这不是我想看到的,我相信我能够处理好这些,我会努力的学习,只有不断的学习了这些好的东西才能够吸取更多的经验,在这个过程当中我也学习了很多,自己成长了太多太多了,不管是从事什么事情我都绝对提高自己是非常必要的事情,能力上面不断的加强,要对自己有信心,我认真努力的去接受这些,有足够多的经验,也有足够多好的事情,20xx年后勤工作不会轻松,但是过去的工作都是我的经验,作为一名后勤工作人员,我对自身的要求一直都是高的,积极配合各部门完成工作,这是一直以来不变的,哪里有需要哪里就有后勤。

行政后勤工作计划汇报【篇三】

一、岗位之上巩固自我能力,提升管理能力

后勤是一个比较繁琐的工作,而作为一名后勤人员,自然而然要提升自己的处事能力,因为对于一份后勤工作而言,有很多的突发情况,有时候也非常考验我们个人的定力和能力。所以只有在岗位上巩固了自己的能力了,才能继续继承这个岗位,才能更好的去完成它,完善它。而同时作为一名管理人员,更应该提升自己的一些管理能力,平时也可以多看看管理类书籍,提升自己的理念,在行动和思想方面同时进步。

二、以心比心,做事注重公私分明

做事情,最重要的就是要将心比心,站在对方的角度上思考。我们这个岗位和同公司的同事们相处比较密切一些,所以很多时候我们就无法站在一个合理的位置,对工作和生活进行区分。而作为一名工作人员,公私分明是非常重要的。我知道这一点也许做到会有一些难度,但是我会展示出自己的要求和标准,我希望各位同时愿意支持我,也能够理解我。我对工作是有一定程度的专一度的,所以往后的每一份工作中,我都会保持好自己的标准,保持一个公平公正的态度,将心比心,好好工作。

三、合理分配时间,合理安排事情

时间对于我们每个员工都是非常重要的一件事情,我们一天上班的时间是有限的,而有时候工作会比较多,比较重。有很多时候,我一天之内都无法完成自己的工作。所以从这些中间,我也能够理解工作效率和时间把握的重要性了。工作讲究的就是需要付出自己的精力和时间,而入股我们能够合理分配时间,合理安排事情的话,我们精力的分散也会少一些,时间也利用起来了。所以这一点是非常重要的。以后的路还有很长,我希望自己能够在这个岗位上继续努力,继续发光!

行政后勤工作计划汇报(篇四)

计划一:岁末临近,新春将至,不知不觉二零一一年的工作即将告一段落。对于每一个追求进步的人来说免不了会在年终岁末对自己进行一番:“盘点”、也是对自己的一种鞭策。二零一二年是公司生产经营压力空前,市场竞争激烈的一年,同时也是公司市场大发展,支撑体系优化,企业形象增强的一年,面对新形势,二零一二年行政部的工作计划是:在总经理室的行政领导下、在总监的业务指导和管理监督下、强化枢纽作用,前稳服务阵地,超前发挥承上启下,综合协调,参谋助手,多方沟通,督促检查和服务保障作用,进一步转变工作作风,做好如下工作.

一、加强公司企业文化建设及宣传

企业文化是公司文化,是老板的文化。是企业中长期形成的共同理想,基本价值观,作风,生活习惯和行为规范的总称、是企业在经营管理过程中创造的精神财富的总和。对企业成员有感召力和凝聚力,能把众多人的兴趣,目的,需要以及由此产生的行为统一起来。它包含价值观,最高目标,行为准则、管理制度、道德风尚等内容。它以全体员工为工作对象,通过宣传,教育,培训和文化娱乐,交心联谊等方式,以最大限度地统一员工意志,规范员工行为,凝聚员工力量、为公司总的战略目标服务。

企业文化内容如下:

1、公司简介。

2、公司训导、企业精神、企业使命、企业目标、企业愿景、企业发展战略、企业发展愿景、价值观念、企业道德、经营理念、服务理念、行为准则、企业作风、企业人才。

3、企业文化辅助:开展篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、演唱比赛、野外拓展训练、书法等活动。

4、开展技术标兵评比,员工技术比武等活动。

二、优化后勤保障

没有后勤的保障,就保证不了生产稳定正常的进行。要保证公司稳定正常的生产经营必须要有一个坚强的后勤做后盾。势必首先制定相关制度,优化对食堂,宿舍,水,电,办公用品的监管。优化零星修缮,部分固定资产的的申报监管,优化卫生,环境,车辆等监管(按程序)。

1、加强行政岗位责任制、完善行政岗位制度。

2、加强行政后勤岗位责任制、完善行政后勤岗位制度。

3、加强行政总务岗位责任制、完善行政总务岗位制度。

4、加强保位(保安)岗位责任制、完善保安岗位制度。

5、加强财产管理及零星修缮、完善财产管理及管理制度。

6、加强食堂、宿舍、水、电及办公用品领取等监督管理措施,完善管理制度

7、加强车辆的停放工作。

8、加强环境卫生的监督管理

9、做好与公司各部门的协调配合工作。

三、强化安全保卫

评比一个企业的强大,好坏,盈利,亏损,就在于这个企业势必是具备有一个安全感。所以要安全就得强化公司员工的安全意识、提高保安人员的思想素质和业务水平,加强“四防”工作,落实保安管理制度,培训提升保安队长的管理水平。加强对人员进出,公务访客,车辆物品出入,消防安全。做好防火、防盗、防灾,防破坏、防职业安全事故等管理。同时对员工进行安全教育,贯切落实:“安全第一,预防为主”的指导思想。创造一个安宁祥和的工作,生活环境,保证公司财产和公司员工的`人身及合法财产的安全。

1、建立健全安全保卫管理制度,落实安全生产经营责任制。

2、建立健全消防安全制度,强化消防安全管理,管理到位、层层落实到人,层层签订责任书。开展消防灭火演练。

四、开展员工思想教育培训工作。

1、公司形象教育培训。

2、员工行为礼仪教育培训。

3、办公职场的教育培训。

4、安全教育培训。

五、完成上级领导交办的临时工作任务。

计划二:20xx年,行政后勤工作要在科主任的直接领导下,认真贯彻院党委关于加强行政后勤工作的指示要求,以“管理、服务、协调”为重点,充分发挥承上启下、联系左右、协调各方的枢纽作用,努力做到:尽职尽责,突出一个“早”字;积极主动,体现一个“快”字;勤奋踏实,做到一个“好”字。具体计划如下:

一、建立健全各项行政管理制度,促进各项工作规范化管理。进一步完善和落实病区管理制度、陪护探视制度、首问负责制、请销假等制度,以及各项医疗、护理制度,确保各项制度落到实处。

二、加强科室思想建设和文化建设,逐步打造团结和谐的整体科室队伍。要重视科室文化建设意识的教育与宣传,倡导人文精神和规范医务人员服务礼仪,让具有当代文化特色的服务礼仪走进科室。一是充分发挥党、团、组织的作用,丰富员工的业余文化生活。利用“三八”节、五一劳动节、护士节、党的生日、中秋、国庆等节日,组织开展多种形式的文体活动,营造良好的科室文化氛围,增强科室的凝聚力,逐步打造团结和谐的整体科室队伍,不断提高人文素质和

大局观念;加强职业道德内涵建设,建立互学互帮,以科为家,科荣我荣的良好风尚,以此提高整体科室形象。二是积极参加上级组织的文体活动,展示员工的良好精神面貌。三是了解思想动态,做到“四个知道一个跟上”。定时找医护人员谈心,做到:知道员工在哪里、干什么、想什么、需要什么,思想工作要跟上。加强医护之间、医患之间吧、内外之间的协调工作。

三、搞好后勤保障,做好各类活动的组织、实施、服务保障工作。 要紧紧围绕:以医疗工作为中心,以员工满意为目标,不断强化服务保障意识;在员工的住宿安排、安全保障、氛围营造、活动组织、会议安排、后勤服务等诸多方面,都要深思熟虑,周密安排,逐项落实,事事上心,件件做好,确保万无一失。

四、加强医德医风建设,树立良好社会形象。科室行风的好坏直接关系到科室的兴衰,要坚持纠建并举、标本兼治的方针,进一步改善服务态度;在全科推行“亲情服务”活动。要加强医德医风教育,弘扬正气,倡导先进。建立健全教育、制度、监督、惩戒并重的纠风工作长效管理机制,规范廉洁行医行为。

五、参与部分外联工作。做好外部关系的建立和维护,努力拓展市场,做好服务,提高效益。

教务处工作计划简单 1290字


教务处工作计划【篇一】

辉煌的20xx------20xx学年度已经过去,新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战,我们倍感压力更大,担子更重。我们要更进一步武装思想、壮大胆子,变压力为动力,决心在集团董事会的正确领导下,在校长的直接指导下,进一步踏实做好本期工作,重新调整思路,发扬上学期的优良作风,克服工作中的不足,进一步强化服务意识,深化课堂改革,加强完善集体备课制度,规范常规教学检查,规范教师行为,及时准确的为学校、教师提供教学信息,为圆满完成本学期教学任务,认真做好以下的几项工作。

一、在新课程标准的教学理念指导下,继续推进教学改革,落实常规管理,力争教学质量有新突破。

我校继续落实向常规要质量,向课堂教学要效率,把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中,本期继续提炼和实践六环节的教学思路,紧紧围绕一个中心,切实做好两个至少、两个对待,认真贯彻三个按时,全面落实四精五必六个好和三清任务。

一个中心,即以提高教育质量为中心,两个至少即教师每周至少提问每个学生一次,每星期至少对每位学生的作业面批面改一次(提倡多次面改),让学生感受到教师的关爱。两个对待即把每次作业都当作一次考试对待,把每一次考试都当作中招对待。三个按时即针对学科自习课,任课教师按时到班辅导,上课时按时布置作业,下课时按时收作业,目的是让学生自主学习、交流,拥有自主发展的空间。四精:精选,即教师精选课堂内容、课堂练习和习题;精讲,即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精;精炼,即教师给学生提供的习题要精;精评,即教师在讲评作业和试卷时要精;五必,即教师在作业布置和检查上要做到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;最大限度的发挥以训练为主线的作用,六个好字即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生,组织好每一次考试,讲评好每一份试卷。三清即教学工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日毕,有任务,有过程,有结果,更要效果。

为了更好地落实六环节的常规管理思路,教务处进一步加强细节管理,狠抓规范落实,努力做到常规管理科学化、条理化、长效化,为达此目的,学校决定:

(1)彻底改变一言堂,满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主人,学校规定:每节课教师讲授的时间不得超过25分钟,还学生一片自由发挥的空间。

(2)因材施教,因人施教,针对不同层面的学生,在教学上,布置作业分A、B、c三个档次进行教育和培养,促使后进生的转化。

(3)深化集体备课和个人备课相结合的改革方案,各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划,除每大周中间周六下午业务学习外,各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间,以后的`集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法,向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。我们要进一步完善集体备课制度,备课组活动从求实效,求发展出规范和发,研究教材教法,研究学生思想和学生现状,研究习题,要集中与分组有机结合,在时间上要进一步保障,主题上要重点突出:语文要突出阅读教学,数学要在加强计算能力教学,渗透思维训练上多考虑;英语要在创设英语氛围,夯实发展基础,规范英语朗读、听力,积累单词和会话教学等方面深入思考,每次既要有中心发言人,又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣,使各个专题的研究能深入到位,形成符合实际的操作样式,通过集体的智慧创设最佳的教学流程。

(4)加强对课堂的调控,抓好课堂教学的主阵地,抓实课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效果,建构自主、合作、探究的课堂教学模式,让学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力,要充分利用课堂中的每一分钟,唱响浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职的口号。同轨班教师要相互听课,广纳精华。学校领导推门课贯穿始终,督导并重。

(5)加强作业的调控,作业是课堂教学的延伸,它的优化设计,可是最大限度地拓展学生的空间。作业不仅要注重布置的数量和质量,更要注重作业的批改与讲评,注重多样化的形式,严禁留机械重复作业和惩罚作业,继续坚持激励性评语和使用错题本的做法。

(6)加强对质量的调控:加大平时督导力度,如教案检查,作业检查,推门课,调查问卷等。严把教学质量关,坚持章节把关、跟踪问效的教学监测过程落实到位。月底统一考试,考后透彻分析,查缺补漏。

(7)增强教研活动的针对性,坚持贴近教师和学生,以基层为主,以教研为主,以课堂为主,以当前为主,注重及时解决那些急需解决的问题,为教学服务。加强教研组学习研究的力度,做到有准备、有主题、有主讲人、有记录。充分利用好优质资源,开阔视野、提升层次。以课题研究促进课堂教学质量的提高,建立规范的课题研究档案,及时收集、整理课题研究的材料,不断加强对课题研究的过程管理。建立学校校本研修网平台,以教师主讲为依托,培植教师参与网络教研,实现自身专业成长的内动力。

(8)、深入落实以老带新,优势互补的导师工程。

教务处在开学初,首先对新老教师进行为期一周的师德、师风建设教育。然后,启动校级反思研讨,你我共进的教师结对子互助工程。以老带新,从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导,相互传递新的教学动态,沟通、交流新的教学思想,使新教师很快进入角色,及时总结,及时召开经验交流会,向校级名师的行列迈进。

(9)、认真开展听课评课活动

开学后,各教研组要根据教务处规定,青年教师(教龄在5年内)每学期听课不少于40节(中考前后各20节),有5年以上教龄的教师每期听课不少于20节(中考前后各xx节),学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课,本期将举行示范课,公开课、个人展示课,青年教师大讲赛,汇报课等活动,从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动,还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评,评出优点和不足,之后还要跟踪听课,看其改进效果如何。

(10)、加强监督检查力度

教务处将充分行使其职能,对每位教师备课、上课、办公、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查,做到一日一检查,一大周一公布,对违反常规行为的进行严肃处理,严重者按教学事故论处,记入个人业务档案,作为辞聘的主要依据之一。

(11)、加大调研力度和反馈密度

学校经常通过问卷调查、座谈听课、评教、考试、教学常规检查等形式,及时了解教情、学情,每月进行一次教学工作小结,并在全体教师会上通报检查结果,并指出下段改革的方向和具体要求。

(12)、完善落实各项规章制度

学校制定了57项规章制度,这些制度关系到每位教师的行为规范,教和学的每一个环节,使大家形成了有章可循,令行禁止的良好局面。

(13)、考试严明、阅卷分析公平化

考试是对学生阶段性的检测和评估,考试的效果如何,直接影响师生思想的稳定,因此,考试的每一个环节都有教务处严密组织,试卷的保密程度达xx0%,监考、阅卷、登分、分析各环节严格把关。力争做到万无一失,使其公平化、合理化。

二、狠抓窗口年级,保持中招已取得的高水平

毕业班工作是本期学校工作的重中之重,俗话说夺第一难,保第一更难,因此一开学领导班子就及时召开会议,统一认识,齐抓共管,抓紧抓好毕业班工作。切实加强对我省中招精神的研究和理解,搜集最新的中招信息,准确把握中招脉搏,重视初三毕业生的思想教育、成功教育和学习指导及管理。经常召开初三师生专题会议,及时解决初三师生在教学、学习中存在的问题。另外,我们还要采取得力措施,不断强化高标意识,竞争意识,增强紧迫感,鼓舞师生士气,振奋师生精神,使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑战。

教务处工作计划(篇二)

一、指导思想:

严格贯彻教育教学方针政策,根据市县镇有关精神,结合本校实际情景,本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究构成特色为研究核心,以全面提高教师综合素质为切入口,使教学工作向更高层面持续发展。所以我们要转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践本事的为重点的素质教育模式,端正教育思想与观念,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

二、目标要求:

1、以“和谐发展”为立足点,加强家校互动,规范教学行为,研究提高教学质量的方法和策略,切实履行“轻负担、高质量。”

2、提炼总结,构成学科特色研究专题,以学科特色研究为载体,打造学科特色品牌。

3、以县教研课为契机,供给丰富的专业平台锤炼教师队伍,立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析本事提高,开展丰富的教研活动,提升教师课堂教学实践本事。

三、主要工作任务:

一、实施“和谐教学”,提升教学内涵品质。

“和谐”是社会发展到必须阶段的必然追求,教学工作发展到必须阶段,也必然伴随着一些矛盾、问题的出现,我们要立足办人民满意的学校,做家长放心的教师,做学生喜欢的教师,协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题,站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度,提升教学内涵品质。

1、执行法规,使教学更规范。

(1)严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念,作为在教学第一线实践的教师,必须严格执行课程计划,依法按课表上好每一堂课,不随意调课。教务处将经过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。

(2)贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业,中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将经过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。

2、家校互动,使教学更开放。

本学期我们将与家长实行定期交流制,对作业量作跟踪

调查交流,我们将设立重点家长联系制,加强教学工作的沟通交流,尽量开设问题举报电话,做到及时了解矛盾,及时解决问题,构成和谐的良好教学环境。

3、职责当先,使教学更务实。

(1)以情感生,由爱生爱,建立良好的师生关系。情感是培养健全人格,提高学科教学质量的重要前提,我们要进一步树立爱生情怀,构成亲切而严格的教学形象。

(2)一丝不苟,做好教学五认真工作。

《一》备课:

1树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来,戒浮戒躁,把很多的精力投入到备好每一堂课上,要认识到充分的预设才能有精彩的生成,高质量的备课才能生成高效率的课堂,高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种情景:a、备课等同于网上下载,没有取舍不加选择的拿来主义,b、小组承包式备课,各人分工备课再团体共享。

2继续推行个人初备、团体备课、二次备课这三种方式的共存,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课,其中独立备课约占备课总数的70%,对备课中存在共享抄袭行为的、无打印稿的电子备课将在考核中实行一票否决制,并视为教学职责事故。

3强化备课质量观念。备课要做到资料完整,格式规范,操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度。本学期将开展优秀备课评比及网上展览。

4继续发挥团体备课功能。严格执行团体备课活动的流程,广泛收集信息,广泛交流,大胆实践,每周扎实研讨典型课例。

5以教学反思提升备课内涵。上课结束及时记录教学中的体会及修改意见,至少50%课时写教学反思,字数在50字左右,积累教学的思考、感悟,为论文撰写积累有价值的资料。教务处将继续实行每月月底评比制,采用过程管理积分制积累个人及教研组教学反思情景。

《二》上课:

1、加强课堂管理,提高教学效率。a、要督促学生构成良好的听课习惯。b、要以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,构成规范、和谐的课堂氛围。c、要增强课堂调控本事,提高时间的利用率。d、要试行教师定期异班上课,以异班上课来提高自身课堂调控本事,刺激学生摆脱“疲劳期”,提高重点资料的教学实效。

2、继续开展常态课状况的调研、分析。校级常态调研组将不定期深入课堂,并及时反馈评价情景,抱着分析问题、解决问题的态度,做到公开公正,教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外,组内教师加强交流学习,每位教师听组内其它成员常态课至少5节。

3、加强对候课制度的评价、检查,教师每一节上课铃响前必须到达上课教室候课,在专用教室、操场上课的学生必须在上课铃响前在指定地点候课,本学期将对双候课制度落实情景继续作跟踪检查,并及时公布情景,教师候课情景为教学五认真资料,列入教研组考核。

《三》作业

①开展分层布置作业的研究,充分调动各个层面学生学习的进取性,尊重学生差异,使不一样层面学生都能得到新的发展。

②遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业,增强作业的实践性与开放性,培养学生创新精神与实践本事。每学期教研组汇编精选习题集。

③开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好情景分析,评选出组内优秀作业参加全校展览,教研组要开展错题交流,剖析教学状况,追求作业轻负担、高质量,教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式,加以指导、协调。

《四》培优补差:

①培优补差教研组要继续统一资料,排好计划,落实人员,出好相应的专项练习,采用小知识点过关的方式实施培优补差,避免零敲碎打无序的综合化。

②树立补差先补师生情感的观念,后进生往往在心理上封闭自我,在学习上缺乏自信,我们要先致力于师生情感培养,补知识与补情感同步进行,以情感激励引领后进生不断取得提高。

③实行补差时间的全校统一,周一、周四为数学,周二、周五为语文,周三为英语,此外教师根据教学实际灵活机动开展补差工作,对后进生多一份爱心、多一份耐心、多一份关心。

《五》认真教研:

教研组继续坚持良好的教研氛围,根据教研组考核条例全面落实教研活动。本学期要重点探索开展学科活动的方法和途径,我们将进行学科活动样板展示,对学生学科活动的结果作导向性、激励性评价,使我校学科活动更显丰富内涵。轻负、高质,使教学更有效。

“质量”是立校之本,本学期将进一步研究减轻负担,提高质量的策略和方法,要重点抓好教师“五认真”的执行力,学生课堂学习的持久力,学生学会学习的成功率,要注重质量过程管理,向常态教学要质量,向教学研究要质量,向教学职责要质量。

(1)加强质量分析,强化教学职责。细化质量分析中原始数据的收集,在群体比较中寻找本班成败得失,客观承担教学职责,在比较、交流中找到提高质量的方法、途径。本学期将对期中调研作个体、群体的分析,人人从原始数据的收集做起,拿数据说话,人人做好一份高质量的质量分析。

(2)向常态工作要质量,迎接县质量调研。本学期县教研室将部分学科质量进行调研,我们以此活动为契机,要进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。

(3)加强课型教学研究,本学期以复习课教学为课型研究重点,开展如何上好复习课的专题研究,各教研组向全校各推出一堂成熟课例,进行全校展示。

(4)继续抓好各竞赛、培优组的常态训练工作。各学科竞赛组、培优组要向常态训练要质量,合理安排教学进程,制定好学期训练计划,保时保质做好训练工作,其中各年级数学训练组按计划正常训练。

教务处工作计划(篇三)

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的命根子,“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教育教学质量,提升办学品位,是立校之本,也是学校发展之源。在新的学年里,教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨,加强课堂常规管理,深化课堂改革,加强教学研究,全面贯彻党的教育方针,努力使我校的教育教学质量得到进一步提高”。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观,围绕并落实学校对教学工作的具体部署,进一步加大课程改革的实施力度,深化课堂教学改革,全面落实素质教育,发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神,以勤奋严谨、务实负责的工作作风,营造和谐、民主、积极成功的育人环境,充分挖掘师生的内在潜力,切实走内涵发展之路,以“改革、实验、示范、高质量、有特色、现代化”作为教务处工作的指导方针,为稳步提高教育教学质量的目标而努力工作。

二、主要目标

1、强化过程管理,有计划的经常性督查,认真落实各项制度。

2、坚定不移推行课改,打造高效课堂,增强效益意识。

3、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。

4、提高工作效率,实现资源共享,积极推进学科资源科建设。

5、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养合作意识。

6、积极研究在优质生源大批外流的形势下,如何促进教师成长,学生成才提高教学质量的办法。

7、重点服务高三,确保20xx年高考取得圆满成功。

8、彰显特色、铸造品牌:拳头学科2个、艺术品牌1个、课改明星1-2人。

三、工作思路

(一)加强教学常规管理以正教风、引学风

1、激励制度作保障。本着以目标管理为导向,过程管理为基础,情感管理为动力,质量管理为核心,在管理机制创新上下功夫、做、找出路。首先要突出领导对教学工作的重视程度,学校领导深入年级,集中时间,集中主要精力亲自抓教学,将教学工作作为重要内容列入任期目标,把教学质量的提高放在学校工作首要位置。蹲点年级领导,立足实际,夯实常规,为年级管理起定盘心作用;二是教务处建立教学常规督查制度,加强对教学工作的经常性监督,使教学常规管理监控工作落到实处;三是完善《郧阳区第一中学高考奖励方案》和《郧阳区第一中学教育科研奖励规定》,加大教学质量奖励力度,为教育教学质量的提升提供强有力的制度保障,让学校有限的资金主要投入到教学上来,提高教学管理的力度和效度,充分调动教师的工作积极性。

2、过程管理为指导。教学质量是学校工作的灵魂和生命线,全体教师认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,保证教师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实,从而以教风促学风,全面提升教育教学质量。

具体措施:坚持“四查一听两评”,狠抓教学常规。

“四查”:一是检查教师教案、作业批改、集体备课、优质生源培养情况;二是随时抽查课堂教学与进度;三是抽查教学出勤;四是检查教学效果。

“一听”是指加强听课。一是单独听评课。学校实行推门听课制。学校领导、年级主任、学科主任组长都可以随时到教室听课,不一定要先与讲课教师打招呼。听课后要及时评课。讲课教师应热情欢迎别人听课,课后应主动征求听课人员的意见。二是集体听评课。每学期教师人人讲公开课。各学科组在学期第二周订好听课计划和安排上报教务处,任课教师根据安排按时至少讲一节公开课(含研究课、示范课、观摩课、汇报课等)。学科主任组长认真组织本学科全体教师听评课。三是跟班听评课。对新进教师,学校通过拜师制已为他们安排了指导教师。新教师应主动向指导教师请教,汇报听课心得,探讨教学问题,指导教师要认真听评课,帮助其提高教学水平。四是听课次数。根据教育局检查要求,每学期校长、分管教学校长、教务主任每学年听课不少于30节,教师每学年听课不少于30节。

“两评” 指开展优秀教案、优质课评选活动,在组内初评,校级复赛的基础上,评选出一批教学常规表现优异的教师。

此外,结合“省教育厅课内比教学课外访万家的活动方案”和“一师一优课”活动方案,抓好每学期开学“教学常规管理规范月”活动,明确规范内容,规范教学行为。实行领导带头深入课堂、推门听课制,形成领导听课、评课经常化,以便随时掌握教学动向。鼓励教师互相听课、评课,互相取长补短。定期召开学科教师座谈会,学生座谈会征求意见,以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式,对每一位任课教师进行课堂教学评估,评估结果记录存档。

3、“六个有效”是方向。根据《郧阳区第一中学教育教学管理规定》,教学常规要深入贯彻有效备课、有效上课、有效作业、有效自习、有效辅导、有效考试。备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,自习要“静”,辅导要“细”,考试要“严”。具体要求:一是各学科组把推进有效备课方式和加强对备课情况的督查作为教学管理的第一要务,认真抓好集体备课制度的建设与落实,倡导教师集体研究基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式,充分利用集体的智慧,体现个性特色,增强备课的实效性。做到上课有教案,作业要同步,且作业内容设置科学合理;二是组织好各级各类考试。考试安排如下:周练:年级、备课组负责,教务处汇总。要求:命题为本周授课内容,有针对性的检测教学重点、难点。时间40分钟,当天批改。月考:年级组织命题考试。期中:教务处组织命题考试。期末统考、“三诊”考试:由市统一组织期末考试。监考要求:按教务处考务细则要求。对于月考、期中和期末考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的,并为教师个人教学成绩考评提供较准确的依据。三是落实学生辅导、自主学习。年级根据月考成绩和平时成绩制定好尖子生、边缘生和后进生辅导计划,坚持以课堂辅导为主,课间辅导为辅,采取“集中补课、专人辅导”、“人盯人、手把手”等措施,用最原始、最实在、最切合学生实际的、最有效果的办法,在最基础知识上下功夫,使优等生吃好,中等生吃饱,后进生吃得了。

(二)抓好课堂教学改革以成特色、出品牌

自20xx年9月学校制定了《郧阳区第一中学课堂教学改革工作方案》以来,虽取得一定成绩,但在具体实施上大多数教师还在扮演者学生的妈妈,不敢放手,个别教师因小组合作探究过程中学生乱象而心生疑虑,考试成绩比同学科教师差不作深入分析把帽子直接扣在课改头上,甚至出现了“往回走”的思想,究其原因一是把课改想得过于神秘而无法企及,二是自己的思维还定格于传统的教学模式之中,从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式,思想认识的不彻底严重阻碍了课堂教学改革的进程。为坚定不移推行课改,我们必须深入贯彻“三个必须”,以巩固课堂教学改革成果。

三个必须的具体内容:1、讲课时间必须控制在20分钟左右。2、必须有学生自主学习的时间。3、必须有学生训练的时间。

“三个必须”的提出针对的是课堂“讲、学、练”等关键环节和行为,目的在于促进教师的教学行为和学生学习行为发生根本的转变。落实“三个必须”就是在“导学精讲勤练”上下功夫。一是尽可能多的创设让学生能够亲身体验的平台,让课堂由注重文本转向注重实践。二是培养学生自主、合作与探究的能力,让课堂由注重传承转向注重创新。做到“三不讲”:学生自己已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不会的不讲(杜郎口经验)。三是积极鼓励学生踊跃展示,让课堂由注重灌输转向注重启发。

除此之外,教师继续加强导学案的优化与教师个体的二次生成、学生自主学习与合作探究效率的有效提升、学习小组的有效评价与管理效能提升等课改关键环节的研究,破解课改过程中效率低下与教学任务难以完成等问题,通过课堂教学改革的不断优化、完善,达到预期的课改效果,不断提升教学质量。

达成目标:每个学科组本学期结束后有自己成熟的甚至可以推广的导学案和教学设计;打造出3-5名可以在十堰地区叫得响的课改明星和1-2个品牌学科;一师一优课一课一名师活动中,力争国优课1-2个,省优课3-5个。

(三)走科研强师之路以科研兴教、科研立校

近几年我校教师队伍不断扩大,尽管高考成绩稳中有升,但必须冷静地看到,成绩的取得多是靠广大教师的奉献精神凭苦干得来,教科研含量较小,师资力量相对薄弱。因此为适应高中新课程改革的需要,本学年在教研方面做好以下工作。

1、认真组织好集体备课活动。①每周星期一下午第三节进行备课组集体备课活动,要求每次活动要有“中心发言人”,发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表及时交教务处汇总分析、备案。②每月一次学科教研组例会,时间和设题由教务处通知。③年级每月对教师教案、学生作业检查一次,并将检查结果报教务处汇总,教务处在期中、期末考试前对每位教师的教案各进行抽查一次,检查结果汇总后作为教师年度量化考核重要依据,对教案优秀的教师予以奖励。

2、加强普通高中新课程背景下课堂教学研究。以科研为先导,大力开展实用性课堂教学研究和改革试验,努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革经验,通过课改或观摩等形式,进一步促进教学方法和学生学习方法的转变。突出普通高中课改实验,深入研究普通高中课改实验中的深层次问题,以课堂教学研究为重点,加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的研究与实践探索,立足校本,搞好校本课程开发研究与实施,打造学校亮点。

3、加强校内外教学信息交流,推动各学科教学工作的开展。有计划地安排教师参加各级各类教学教研会议、学术活动和外出听课学习活动,积极吸取借鉴新的教学教研经验。外出学习的教师均应将会议情况、教学信息用文字材料形式报交教务处,并在教研组或备课组例会传达交流,教务处定期编印《教学通讯》和《教学简报》,分发给全体教师学习借鉴。

4、年级主任、学科主任、学科组长要及时总结并布置阶段性教学和教研工作,及时掌握教学教研情况,发挥教务处的参谋、协调与指导的作用。

5、规范教学、教研管理。教研组、学科组学期初按时送交教研计划,学期末按时送交教研总结,老师要有学期教学计划、总结、成绩分析等相关材料。各教研组应积极支持教师积极参加各类教育主管和业务部门组织的论文、、优质课、教案等评比。

6、认真组织开展“十二五”期间教研课题的立项和研究工作,教务处做好服务与指导,加强课题研究的过程管理。

7、正确领会和贯彻素质教育思想,做好第二课堂的开辟及管理工作。每个备课组一学期内开展1—2次专题活动,配合研究性学习和综合实践活动的开展,成立各类兴趣小组。活动结束后应及时将相关材料报交教务处。抓好学科竞赛工作,对获奖学生大张旗鼓地宣传表彰。语文组要继续办好《星雨》文学社,办出品位,办出特色,艺术组要把艺术节开展得更加丰富多彩。

8、充分发挥学科带头人、骨干教师、中老年教师的传、帮、带作用。积极有效地落实“拜师制”,大力开展“教学大练兵”活动,促使新任教师脱颖而出,迅速成长为新的教学骨干。

9、继续支持和鼓励教师开展“周末开讲”活动,不定期安排我校名师、学科带头人、骨干教师给学校教师做报告,以自己在一中成长的经历和取得的成绩,鼓励教师爱岗敬业,潜心教学,在郧阳区一中的发展中实现自身的价值。

10、每位教师努力做到“四个一”:上一节优质的公开课;写一篇有一定质量的论文;阅读一本好书;每月写一篇教学反思。

(四)落实素质教育以全面育人,人人成才

加强学校体卫艺教育、健康教育、安全教育的工作力度。使这些工作再上一个新台阶。规范上好体育课,抓好“两操一活动”,组织好师生趣味运动会和各类竞赛活动,做好学生的体育健康教育、心理健康教育、安全教育,劳动技能教育。信息技术教育,全面提高学生的素质,促进学生全面发展。加强对体卫艺教育、健康教育、安全教育教学管理。具体做法一是积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动,以此来促进学生素质的全面提高。二是为实现生生有兴趣,人人有特长的目标,根据学校实际和学生需求,建立学生社团,各社团确定不同的时间开展活动。三是体音美组要各司其责,分工合作。体育组要认真上好两课两操,要切实抓好课间操质量,迎接上级部门的检查评比。要认真贯彻落实《学生体质健康标准》。要认真做好体育教学工作,上好每一节体育课,讲授体育健康知识,全面提高学生身体素质。音乐组要排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣传工作,开展学生美术作品、书法作品展览,提高学生的审美能力。四是协同德育处、总务处、年级组抓好学校的安全教育,增强学生的自护自救能力,及时消除安全隐患,确保学生在交通、饮食、人身、财产等方面不出安全事故。时时处处绷紧安全这根弦,不懈怠、不放松。

(五)做好毕业班工作以鼓士气、树形象。

教学质量是学校工作的重中之重,是学校的生命线,站在为学校可持续发展的高度,教务处将统一思想,树立全面服务意识,大力支持,积极配合高三年级的教学管理工作。努力打造精品,一手抓重点线,一手抓总上线,力争多点开花,全面丰收,为实现20xx届高考再创新辉煌做积极的努力。

1、鼓舞士气,明确目标

本届的高三年级从上学期期末统考可看出发展态势较好,但要充分估计到可能出现的困难,要利用一切有利条件,鼓舞高三师生士气,营造良好的备考氛围。

2、扎扎实实抓好过程管理

(1)认真制订年级组计划、各学科每轮复习计划和尖子生培养计划。各类计划要有针对性、实效性和可操作性。教务处加强对计划实施过程的检查督促。

(2)督促高三各备课组认真研究已课改学校历年高考试题和各科考试说明,吃透精神,把握学科思想及特点,从而做到有的放矢进行有效复习。加强有效集体备课,精选统一复习资料,统一测试,统一复习进度。

(3)认真组织每次月考,考前精心复习,考后认真分析。以便在下一阶段复习中有针对性地加强薄弱环节。查漏补缺,突出复习重点,消灭复习盲点。

(4)建立学生跟踪档案,分析每次考试成绩的变化。完善目标责任制,人人明确年级和班级指标,培优补差工作定人、定时。教务处将关注培优补差工作的全过程。

(5)拓展毕业年级学生的自主学习空间,不挤占学生自习时间,教师做好答疑和有效辅导,目标要明确,巡查要到位,效果常自查。

(6)发扬协作精神,各科协调发展。班主任和任课教师通力合作搞好班级管理和学生思想工作。

(7)加强信息传递,关注高考信息动向,加强与其他学校之间的沟通,研究备考对策。

(8) 做好高三学生学籍档案的整理工作及高考报名、成绩汇总上报、高校录取结果的汇总和宣传工作,保证不出任何差错。

(六)细化管理、优质服务以上档次、创一流。

1、教务处要本着“以人为本、科学管理”的原则,在过程管理中讲团结、顾大局、下功夫、求发展,通过耐心细致的教务工作,抓好落实,不断提高管理水平。

2、努力提升现代化教学技术运用手段,提高教育教学水平。

(1)充分发挥电子备课室的功能,方便教师及时查阅各种资料及电子备课。

(2)大力充实校园网站内容,不断完善网站的建设。

(3)对教师进行一体机操作技术培训,努力做到人人会应用多媒体进行教学。

(4)充分发挥教室一体机和录播室的作用,教师人人熟练使用一体机和自如在录播室上课。

3、大力加强教学设备建设,提高各功能室的利用率。

(1)图书室、阅览室、电子阅览室、通用技术室,实验室面向全体师生开放,供教学使用,努力提高教学资源的使用效率。

(2)尽力充实图书馆的藏书量,尽量达到要求的省级生均标准。

(3)做好教材和教师用书及教辅资料的征订工作,及时了解、检查教辅资料的使用情况。

(4)努力提高实验室的利用率,加强探究性实验的开设,力求实验率达100%。

4、教务处所属实验室、图书室、阅览室、信息技术室、体艺馆等部门要一如既往地端正服务思想,提高服务水平,改进服务态度,不断挖掘服务潜力,为教学提供方便,满足师生需要。信息组要完成好信息技术教学和信息技术的培训任务,要在发挥信息技术资源上动脑筋,下功夫;实验组、图书室、阅览室、体艺馆要严格遵守工作制度,切实履行自己的岗位职责,加大对师生的开放力度,作好自己的工作记录,力争通过自己的工作让领导放心,让老师舒心,让自己安心。

(七)做好其他常规工作

1、配合教育局实行统一的学籍管理,严格执行学生学籍管理和成绩考核规定,建立、更新学生档案数据,实现学籍、学分管理电子化并日常维护工作,及时处理学生的休学、复学、转学等事宜,确保学生综合素质评价真实可信;

2、做好20xx级的生源数据统计,加强与初中学校尤其是主要生源校的联系,形成良好的常态关系,做好20xx级高一新生优质生源录取工作。

3、坚决贯彻省、市有关精神做好教材、教辅的征订工作,落实责任到人做到“一生一课一辅”,开齐开足课程。

“一手抓教学,一手抓服务”“服务中管理,管理中服务”,教务处工作虽千头万绪,但只要我们精诚团结,主动工作,在摸索中逐渐规范,在工作中务求实效,就一定会完成学校布置的各项工作。

教务处工作计划【篇四】

一、指导思想:

根据教务处教学工作的要求,全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处"指导、服务、督查、创新"的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。

二、主要工作目标:

基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索、学习思想的课堂教学模式。适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进教师真正从学习型到创新型。

三、主要工作任务与措施:

(一)规范教学行为,加强教学常规管理力度。

1、进一步完善并实施《教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确工作的重点,重视常规工作的落实。

2、提高教师备课工作的质量。备课要充分,形成自己的个性教案,制作的教案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比。

3、实行月考制度,教务处统一安排出题、改卷,每月1次,并与全年级专业实操作及格率最高一、二、三等奖,分别加3、2、1分奖励100元、80元、50元。

教师备课情况每月检查并及时反馈(每周必须有小结),切实提高教师备课质量,坚持每周一次集体备课,同时要求2年教龄以下的教师备祥案(英才职校内)。

3、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效,专业课作业每周至少4次,文化课作业二星期至少1次。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出反应,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们的发展创造条件,同时,一学期结束后,每门功课在90分以上的学生将授予"专业学习标兵"称号。同时在全国、州、市获奖的学生将评选出不同的称号。

4、开展优秀教案,优质课评选,期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法,学期结束评选出"优秀教师"称号。

5、加强学生学习常规管理,改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性。

6、制定整改措施。找出存在的问题,提出改进方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。

(二)完善管理。

1、提高教师参加活动,承担任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务,教务处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。

2、教务处要认真制订教研活动工作计划,科学安排教研活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教务处根据教研活动安排统一调控,加强监督,保证教研活动正

常进行,提高活动的质量。

3、要认真组织教师开展教学计划和集体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力。

(三)促成教师专业发展

1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。

2、做好青年教师的指导、培训工作,各教研组要根据原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,教师每学期至少听课10节,教研组长听课要达到8节,分管校长及教务主任听课不少于6节。同年级同学科的教师一定要互相听课,加强交流。听课记录要有听课的感受、点评。

3、教师业务学习及要求:每月各教研组至少安排二次集中业务学习活动(主要以优秀课例学习或网络课堂教学学习为主,其他以教研组安排和周工作安排为准),按时参加教研活动,不允许迟到早退。每次教研活动由组长按计划组织活动。各位老师在教研活动中要积极发言,敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨时发言人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。

4、加强理论学习,开展自我学习提高活动,提高教师的理论水平。结合学校课题开展相关教育教学活动,认真做笔记,撰写心得,互动交流。每学期学习摘记不少于2张,至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

5、鼓励教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文。

6、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平平时作业统计考试成绩等形式,帮助教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

(四)注重全面发展,提高学生综合素质。

1、抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口,进一步规范学生的学习行为,在整体上形成良好的学风,培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

2、丰富校园文化活动。

(1)保证校园活动时间,合理安排校园文化活动,进一步丰富校园活动课的内容,提高活动课的质量,丰富学生生活。

(2)教务处要协助团委制定好本学期校园文化活动方案。

(4)另外,我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的美好情操,使教师在工作中收获喜悦与乐趣,使学生在学习中增长知识与技能,使学校在运行中开发潜能与内涵,开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

(五)重视班级管理

班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同政教处,通过班级环境卫生检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动,达到优化班级管理的目的。

(五)认真做好体艺卫工作

军体课教师要认真上好每节课,并有具体的学期教学计划,动作要领要规范(包括开始部分、准备部分、基础部分、结束部分)。

音乐课教师同时也要认真上好每节课,要求音乐教师首先让学生熟悉本歌曲的作者。简谱、欣赏、体验、表演、歌唱、讲解、创作,在什么样的情况下或者什么样场合唱什么样的歌曲。

教务处将各项工作做到定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,加强教育教学的管理,尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高教师的的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务。

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