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设为首页小组工作方案写作题(三十四篇)
发表时间：2025-10-14随着个人文明素养的提高，报告的使用频率逐渐增加。在撰写报告时，我们需要关注基本要素的涵盖。那么，什么样的报告才算有效呢？以下是小编整理的小组工作方案写作题，欢迎大家分享和讨论。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、课题来源：
本课题来源于作者在学习和实习中了解到的两个事实，属于自拟课题。
其一，作者在20xx年7月在XXX公司调研，了解到现如今各行业都面临着数据量剧增长，并由此带来业务处理速度缓慢，数据维护困难等问题。为了应对此挑战，很多企业开实施大数据发展战略。现如今的大数据发展战略可以概括为两类，一类是垂直扩展。即采用存储容量更大，处理能力更强的设备，此种方式成本较大，过去很多大公司一直采用此种方法处理大数据。但自从20xx年Google发布关于GFS，MapReduce和BigTable三篇技术论文之后，云计算开始兴起，Apache Hadoop项目启动。随后从20xx年开始，随着云计算和大数据的发展，Hadoop作为一种优秀的数据分析、处理解决方案，开始受到许多 IT企业的关注。相较于垂直扩张所需的昂贵成本，人们更钟情于采用这种通过整合廉价计算资源的水平扩展方式。于是很多IT企业开始探索采用Hadoop框架构建自己的大数据环境。
其二，作者自4月在XXX实习过程中进一步了解到，因为关系数据库在存储数据格式方面的局限，以及其Schema机制带来的扩展性上的不便，目前在大部分的大数据应用环境中都采用非结构化的数据库，如列式存储的Hbase，文档型存储的MangoDB，图数据库neo4j等。这些非结构化数据库因为可扩展性强、资源利用率高，高并发、响应速度快等优势，在大数据应用环境中得到了广泛的应用。但此种应用只解决了前端的业务处理，要真正利用大数据实现商务智能，还需要为决策支持系统和联机分析应用等提供一数据环境——数据仓库。为此，导师指导本文作者拟此题目，研究基于Hadoop框架的数据仓库解决方案。
二、研究目的和意义：
现如今，数据已经渗透到每一个行业，成为重要的生产因素。近年来，由于历史积累和和数据增长速度加快，各行业都面临着大数据的难题。事实上，大数据既是机遇又时挑战。合理、充分利用大数据，将其转变为海量、高增长率和多样化的信息资产，将使得企业具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化等能力。因此，很多IT企业都将大数据作为其重要的发展战略，如亚马逊、FaceBook已布局大数据产业，并取得了骄人的成绩。事实上，不止谷歌、易趣网或亚马逊这样的大型互联网企业需要发展大数据，任何规模的企业都有机会从大数据中获得优势，并由此构建其未来业务分析的基础，在与同行的竞争中，取得显著的优势。
相较于大型企业，中小企业的大数据发展战略不同。大公司可以凭借雄厚的资本和技术实力，从自身环境和业务出发，开发自己的软件平台。而中小企业没有那样的技术实力，也没有那么庞大的资金投入，更倾向于选择一个普遍的、相对廉价的解决方案。本文旨在分析大数据环境下数据库的特点，结合当下流行的Hadoop框架，提出了一种适用于大数据环境的数据仓库的解决方案并实现。为中小企业在大数据环境中构建数据仓库提供参考。其具体说来，主要有以下三方面意义：
首先，目前主流的数据库如Oracle、SQL Server都有对应自己数据库平台的一整套的数据仓库解决方案，对于其他的关系型数据库如MySQL等，虽然没有对应数据库平台的数据仓库解决方案，但有很多整合的数据仓库解决方案。而对于非结构化的数据库，因其数据模型不同于关系型数据库，需要新的解决方案，本文提出的基于Hive/Pentaho的数据仓库实现方案可以为其提供一个参考。
其次，通过整合多源非结构化数据库，生成一个面向主题、集成的数据仓库，可为大数据平台上的联机事务处理、决策支持等提供数据环境，从而有效利用数据资源辅助管理决策。
再次，大数据是一个广泛的概念，包括大数据存储、大数据计算、大数据分析等各个层次的技术细节，本文提出的“大数据环境下的`数据仓库解决方案及实现“丰富了大数据应用技术的生态环境，为大数据环境下的数据分析、数据挖掘等提供支撑。
三、国内外研究现状和发展趋势的简要说明：
本文研究的主体是数据仓库，区别于传统基于关系型数据库的数据仓库，本文聚焦大数据环境下基于非结构数据库的数据仓库的构建与实现。因此，有必要从数据仓库和大数据环境下的数据库两方面进行阐述。
（一） 数据仓库国内外研究现状
自从Bill Inmon 在1990年提出“数据仓库”这一概念之后，数据仓库技术开始兴起，并给社会带来新的契机，逐渐成为一大技术热点。目前，美国30%到40%的公司已经或正在建造数据仓库。现如今随着数据模型理论的完善，数据库技术、应用开发及挖掘技术的不断进步，数据仓库技术不断发展，并在实际应用中发挥了巨大的作用。以数据仓库为基础，以联机分析处理和数据挖掘工具为手段的决策支持系统日渐成熟。与此同时，使用数据仓库所产生的巨大效益又刺激了对数据仓库技术的需求，数据仓库市场正以迅猛的势头向前发展。
我国企业信息化起步相对较晚，数据仓库技术在国内的发展还处于积累经验阶段。虽然近年来，我国大中型企业逐步认识到利用数据仓库技术的重要性，并已开始建立自己的数据仓库系统，如中国移动、中国电信、中国联通、上海证券交易所和中国石油等。但从整体上来看，我国数据仓库市场还需要进一步培育，数据仓库技术同国外还有很大差距。为此，我国许多科技工作者已开始对数据仓库相关技术进行深入研究，通过对国外技术的吸收和借鉴，在此基础上提出适合国内需求的技术方案。
（二） 非结化数据库国内外研究现状
随着数据库技术深入应用到各个领域，结构化数据库逐渐显露出一些弊端。如在生物、地理、气候等领域，研究面对的数据结构并不是传统上的关系数据结构。如果使用关系数据库对其进行存储、展示，就必须将其从本身的数据结构强行转换为关系数据结构。采用此种方式处理非结构数据，不能在整个生命周期内对非关系数据进行管理，并且数据间的关系也无法完整的表示出来。在此背景下，非结构化数据库应运而生。相较于关系数据库，非结构数据库的字段长度可变，并且每个字段的记录又可以由可重复或不可重复的子字段构成。如此，它不仅可以处理结构化数据，更能处理文本、图象、声音、影视、超媒体等非结构化数据。近年来，随着大数据兴起，非结构数据库开始广泛应用，以支持大数据处理的多种结构数据。
目前，非结构化的数据库种类繁多，按其存储数据类型分，主要包含内存数据库、列存储型、文档数据库、图数据库等。其中，常见的内存数据库有SQLite，Redis，Altibase等；列存储数据库有Hbase，Bigtable等；文档数据库有MangoDB，CouchDB，RavenDB等；图数据库有Neo4j等。近年来，我国非结构数据库也有一定发展，其中最具代表的是国信贝斯的iBASE数据库。可以预见在不久的将来，伴随这大数据的应用，非结构数据库将会得到长足的发展和广泛的应用。
四、主要研究内容和要求达到的深度：
本文研究的方向是数据仓库，并且是聚焦于大数据这一特定环境下的数据仓库建设，其主要内容包括以下几点：
1。 非结构数据库的数据仓库解决方案：本文聚焦于大数据这一特定环境下的数据仓库建设，因为大数据环境下的数据仓库建设理论文献很少，首先需要以研究关系数据库型数据仓库的解决方案为参考，然后对比关系数据库和非结构数据库的特点，最后在参考方案的基础上改进，以得到适合非结构数据库环境的数据仓库解决方案。
2。 非结构数据库和关系数据库间数据转换：非结构数据库是对关系数据库的补充，很多非结构数据库应用环境中都有关系数据库的身影。因此，非结构数据库和关系数据库间数据转换是建立非结构数据库需要解决的一个关键问题。
3。 基于非结构数据库的数据仓库构建：本文拟采用手礼网的数据，分析其具体的数据环境和需求，为其构建基于非结构数据库的数据仓库，主要包括非结构数据库的数据抽取，Hive数据库入库操作和Pentaho前台数据展现等。
五、研究工作的主要阶段、进度和完成时间：
结合研究需要和学校教务管理的安排，研究工作主要分以下四阶段完成：
第一阶段：论文提纲：20xx年6月——7月
第二阶段：论文初稿 ：20xx年8月——10月
第三阶段：论文修改：20xx年11月——20xx年3月
第四阶段：最终定稿：20xx年4月
六、拟采用的研究方法、手段等及采取的措施：
在论文提纲阶段，本文拟采用调查统计的方法，收集目前大数据环境下数据库应用情况，着重统计各类型数据库的应用比例。同时采用文献分析和个案研究的方法研究数据仓库构建的一般过程和对应的技术细节，并提出解决方案。在论文初稿和修改阶段，本文拟通过实证研究，依据提纲阶段在文献分析中收集到的理论，基于特定的实践环境，理论结合实践，实现某一具体数据仓库的构建。最后采用定性和定量相结合的方法，详细介绍大数据环境下数据库和数据仓库的特点，其数据仓库实现的关键问题及解决方案，以及数据仓库个例实现的详细过程。
七、可能遇见的困难、问题及拟采取的解决办法、措施：
基于本文的研究内容和特点分析，本文在研究过程中最有可能遇到三个关键问题。
其一，非结构数据库种类繁多，每类数据库又对应有不同的数据库产品，由于当下非结构数据库没有统一标准，即便同类数据库下不同产品的操作都不尽相同，难以为所有非结构数据库提出解决方案。针对此问题，本文拟紧贴大数据这一背景，选择当下大数据环境中应用最多的几类数据库的代表性产品进行实现。
其二，虽然经过二十年的发展，数据仓库的理论已日趋完善，但大数据是近几年才发展起来的技术热点，大树据环境下的数据仓库建设理论文献很少。针对此问题，本文拟参考现有的成熟的关系数据库环境下数据仓库构建方案和非结构化数据仓库理论，研究适合非结构数据库的数据仓库构建方案，请导师就方案进行指导，然后再研究具体技术细节实现方案。
其三，基于大数据环境的数据仓库实现是本文重要的组成部分，要完成此部分的工作需要企业提供数据支持，但现在数据在企业当中的保密级别都很高，一般企业都不会将自己的业务数据外传。针对此问题，本文拟采用企业非核心业务数据进行数据仓库实现。
八、大纲
本文的基本构想和思路，文章拟分为导论、大数据环境下的数据库介绍、大数据下数据仓库关键问题研究、基于XX电子商务的大数据下数据仓库实现、结论五部分。
导论
一、研究背景
二、国内外研究现状述评
三、本文的主要内容与研究思路
第一章 大数据环境下的数据库介绍
第一节 大数据对数据库的要求
第二节 关系数据库和非结构数据库比较
第三节 大数据下常用非结构数据库介绍
小结
第二章 大数据下数据仓库关键问题研究
第一节 非结构数据模型和关系数据模型的转换
第二节 基于多源非结构数据库的数据抽取
第三节 数据类型转换
第四节 数据仓库前端展示
第三章 大数据下数据仓库实现方案
第一节 大数据环境介绍
第二节 实现方案
第二节 Hive介绍
第三节 Pentaho介绍
第四章 基于XX电子商务的大数据下数据仓库实现
第一节 需求分析
第二节 模型设计
第三节 概要设计
第四节 基于Hive的数据入库操作实现
第五节 基于Pentaho的数据仓库前端展示实现
结论
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
1 什么是绿色建筑
绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内,最大限度地节约资源(节能,节地,节水,节材),保护环境和减少污染,为人们提供健康,适用和高效的使用空间,与自然和谐共生的建筑.
2 绿色建筑的内涵
绿色建筑的基本内涵可归纳为：减轻建筑对环境的负荷,即节约能源及资源；提供安全、健康、舒适性良好的生活空间；与自然环境亲和,做到人及建筑与环境的和谐共处、永续发展.
3 开发绿色建筑评价体系的意义
建立绿色建筑评价体系是建筑学领域的一次革命和启蒙运动,其意义远远超过能源的节约.它从多个方面进行创新和有机综合,从而使建筑与自然和谐,充分利用资源和能源,创造健康、舒适和优美的生活空间.它对于建筑领域的革命意义可以从技术、社会、经济等角度来审视.
3.1技术意义
进入20世纪九十年代以来,随着对绿色建筑认识的逐步深化和成熟,人们索更具有可操作性的环境理念,环境与资本的结合成为未来世界环境保护事业发展的新方向,绿色建筑由此也进入一个从生态伦理提倡向生态实践研究深化的新阶段.绿色建筑技术策略的深化与发展在材料、设备、形态学等不同的领域展开,在技术发展的同时,技术与其它设计元素的整合也开始从过去的简单叠加、更多关注外围护结构本身的设计向技术与建筑整体系统的有机结合转变,逐渐成为了绿色建筑系统.绿色建筑评价体系的建立是绿色建筑技术逐步完善和系统化的必然结果,它为绿色建筑技术的有机整合搭建了一个平台,使绿色建筑技术、信息技术、计算机技术等诸多学科能够在一个统一的平台上发挥各自的作用,建立一个综合评价系统,为设计师、规划师、工程师和管理人员提供了一个比以往任何时候都更加简便易行、规章明确的绿色建筑评价工具和设计指南.
3.2社会意义.
绿色建筑评价体系的社会意义主要体现在新的生活方式的`提倡、公众参与意识的增强和地方文化的延续两个个方面.
健康生活方式的提倡.绿色建筑评价体系的首要社会意义是倡导健康的生活方式,这是基于将绿色建筑的设计与建造看作是一个社会教育的过程.绿色建筑评价体系的原则是在有效利用资源和遵循生态规律的基础上,创造健康的建筑空间并保持可持续发展.
公众参与意识的增强.绿色建筑评估体系不是为设计人员所垄断的专业工具,而是为规划师、设计师、工程师、管理者、开发商、业主、市民等所共同拥有的评价工具.它的开发打破了以往专业人员的垄断局面,积极鼓励市民等公众人员的参与.
3.3经济意义.
绿色建筑评价体系的经济意义可以分为宏观与微观两个层面.在宏观层面,绿色建筑评价体系从系统全寿命
关于绿色建筑方面论文范文集 340;角度出发,将绿色建筑设计所涉及的经济问题整合到从建材生产、设计、施工、运行、资源利用、垃圾处理、拆除直至自然资源再循环的整个过程.绿色建筑目标的实现不完全是政府机构的责任,作为从事设计工作的建筑师同样对于制度的健全负有提出建议的义务,将相关的政策问题纳入绿色建筑设计策略中,成为系统解决建筑所面临的经济问题的重要方面.在微观的层面,目前从经济角度出发的设计策略都更充分考虑项目的经济运作方式,并据此对具体的技术策略进行调整.
3.4伦理意义.
绿色建筑评价体系的理论基础是可持续发展的理念,因此无论各个国家的评价体系在结构上有多大差异,它们都有一个共同点：减小生态环境负荷,提高建筑环境质量,为后代发展留有余地.这就从根本上扭转了长期以来人类一味向自然索取的态度,体现出人们对人与自然关系的认识由对立向统一的转变.
4 绿色建筑设计理念
绿色建筑设计理念包括以下几个方面：
节能能源：充分利用太阳能,采用节能的建筑围护结构以及采暖和空调,减少采暖和空调的使用.根据自然通风的原理设置风冷系统,使建筑能够有效地利用夏季的主导风向.建筑采用适应当地气候条件的平面形式及总体布局.
节约资源：在建筑设计、建造和建筑材料的选择中,均考虑资源的合理使用和处置.要减少资源的使用,力求使资源可再生利用.节约水资源,包括绿化的节约用水.
回归自然：绿色建筑外部要强调与周边环境相融合,和谐一致、动静互补,做到保护自然生态环境.
5 绿色建筑的效果分析
5.1绿色建筑的效果分析组成
绿色建筑的效果分析包括内部效果和外部效果,直接效益和直接费用称为内部效果,间接效益和间接费用称为外部效果,按照工程经济学的观点:内部效果可进行财务评价,外部效果应进行国民经济评价,所谓国民经济评价是按合理配置稀缺资源和社会经济可持续发展的原则,从国民经济全局的角度出发,考察项目所耗费的社会资源和对社会的贡献来评价工程项目的经济合理性,外部效果一般包括产业关联效果、环境和生态效果,技术扩散效果,外部效果会造成私人成本(内部成本或间接成本)和社会成本不一致,导致实际价格不同于最优价格.从可持续发展的观点分析,评价绿色建筑效果主要是外部效果指标.
由于绿色建筑刚刚开始发展,统一性的量化指标体系还没有确立,笔者认为应从以下几个方面进行分析:(1)严格控制建筑产业规模,限制从业人员数量.粗放型增长模式的集中表现为各地争上建筑项目、建设过程中采用人海战术,一旦国家限制建设规模,将形成“僧多粥少”的局面,导致机械化程度降低,劳动力水平低下.(2)加大科技投入,更新技术水平,建立和完善科技装备投入机制.着力建筑科技开发和应用研究,结合工程项目,针对未来建筑业特点,有计划地组织科技攻关,研究开发新机具、新工艺、新材料,积极引进、吸收和消化国际先进科学技术科技成果,提高机械化水平.(3)在城市规划、勘察设计中贯穿“绿色建筑”的思路.家庭住宅和城镇建设必须保留在建或改建的余地,从采光、通风、排水等方面控制对环境的破坏.(4)精心施工,降低资源消耗,在建筑生产过程中,应采用节能降耗措施,防止过多地消耗土地资源、水资源、电力资源等.
5.2外部效果给建筑经济带来的挑战
在政府的干预调控下,可以在一定程度上对资源进行有效配置,加强建筑工程执行节能强制性标准的监管工作.要进一步完善建筑节能监管体系,强化以建筑节能强制性标准贯彻执行为主要内容的工程全过程监管,特别要加强对大型公共建筑的建筑节能监管,在项目成本上体现为将部分外部成本转化为内部成本,使得“非绿色建筑”项目的内部成本提高,内部效益降低,绿色建筑的外部成本降低,外部效益提高,使有效资源向绿色建筑经济领域合理流动.
6提高绿色建筑外部效果的措施
企业建筑经济要想在新一轮的竞争中取得优势,只有不断挖掘提高外部效果的方式方法,提高外部效益,降低外部成本,其基本思路和原则为:(1)建筑在寿命周期内自然资源和能源的消耗最小化,(2)减少建筑寿命周期内污染排放,(3)保护生态(自然)环境,(4)形成一个健康、舒适和无害的室内空间,(5)建筑的质量、功能、性能与环保相统一.
总结：上文中介绍了绿色建筑的内涵设计理念以及它的效果分析和提高绿色建筑外部效果的措施.但是在未来的设计中如何掌握绿色建筑的一个度还需要大家在实践中揣摩,相信绿色建筑必将成为未来建筑的一种趋势.
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
(一)学位课程审核.在研究生课程(专业课程除外)学习完成后,导师及研究生管理部门应对其课程学习情况进行全面检查,培养方案中全部课程成绩合格后才能进行开题报告.
(二)撰写合格的文献综述及开题报告.在进行开题之前,研究生必须撰写一份内容充实,思路清晰的高质量文献综述,并在此基础上立题,撰写开题报告.开题报告应包括以下内容:(1)课题研究目的,其理论与实际意义,国内外的研究动态和发展趋势;(2)课题研究生的内容和主要研究方法,技术路线;(3)完成课题的条件;(4)研究进度,具体安排及预期结果等.研究生提交开题报告后,应交由导师认真审核,并准备好有关的`参考文献和作为开题依据的各种理论分析或预实验实验数据.
(三)填写开题报告申请表.做好以上工作后,研究生应向导师及所在二级单位研究生主管部门提出申请,以便安排开题报告的具体时间,地点,并将审批后的申请表及开题报告(含文献综述)一份报送学校研究生处培养科备案,领取研究生开题报告评议表.
(四)开题报告评议表是研究生开题工作,及研究生学位论文选题得以确定的的重要凭证.该表应现场填写,在给出相应评审意见后,考评专家须当场签字,并送交研究生处学位办备案.导师及研究生个人复印留底保存.
(五)博士研究生开题报告会应向全校公开进行,接受质疑,并由博士生导师,学位委员会成员,分委会成员及校外专家组成的开题报告3~5人考评小组对博士生的论文开题报告进行全面评议,分别对选题依据,创新性,选题难度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作时间安排的合理性,经费支持及研究生的口头报告等方面进行评议及打分,加权后得分及格,方可正式开题.不符合要求者必须重新开题.若评议为科研能力差,缺乏培养前途的博士生,不能进入论文阶段,改为对其进行中期筛选.硕士研究生可在二级学院内完成.
(六)在职人员以同等学力申请医学科学硕士学位,临床医学硕士专业学位,哲学硕士学位及临床医学博士专业学位,按上述程序进行.
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、论文的选题
农业推广硕士论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的农业推广项目策划、农业设计项目或技术改造项目，可以是技术攻关研究专题，可以是新工艺、新材料、新品种的研制与开发，论文选题应具有一定的技术难度、先进性、指导性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际生产中问题的能力。选题过程中力求做到与本人所学专业及在岗工作性质紧密结合，选题应具有较大的应用价值和实践意义
二、论文选题依据
(一)选题的目的、意义。
1、要写明立题背景，即国内外趋势及研究对象的.背景资料，为什么要立此题，通过你所做的研究可以解决什么问题，有何种现实意义。
(二)文献综述、国内外研究现状。
1、要求查询相关领域国内外近5年有代表性，能反映学科前沿水平的研究文献(主要是研究论文)不少于25篇;
2、通过阅读文献对相关领域国内外研究进展有基本的掌握，并做出评述。
3、在综述文献基础上，结合本人所在区域的实际，提出目前你所研究的问题。对于前人的成果可以借鉴也可以在其基础上有所创新，但不能重复他人的工作。
(三)文献引用。
开题报告中凡引用他人的资料要按要求加以注释，并按引用先后顺序列于文献综述之后，列出主要的参考文献，最好不少于25篇。
三、论文的研究方案
(一)研究目标。
目标要明确，一般是通过什么方法探讨哪方面的问题，最终达到你要研究的目的，目标不易多，文字要精练。
(二)研究内容。
研究内容应与研究目标一致，紧紧围绕研究目标确定研究的内容，内容一定要写的具体。
研究方法。
研究方法要科学，应与内容相对应，紧紧围绕每项内容列出采取什么方法，方法要写的具体。
技术路线。
技术路线是反映研究的整体思路，可用方框图表示，也可用文字叙述。
(三)预期进展。
要求写明在规定期限内实施和完成论文写作的具体计划，为保证论文按期完成，把整个论文的研究工作划分为几个部分，按工作顺序排列，写出进度时间表。
四、研究基础
按照括号内要求逐项写出，阐明论文研究相关的背景资料，主要写您在做论文之前参与包括获得的奖励、著作及发表论文等;研究条件一栏要求讲清目前在做论文论文之前已具备哪些条件，如仪器设备、试验基地及经费来源等;存在问题一项，重点写明论文研究中的难点，并提出解决的途径和方法。
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摘要：随着中国经济的持续快速增长，证券市场不断扩大，金融机构推出的理财产品日益增多，人们也渴望了解更多相关方面的知识。本文针对现今理财过程中出现的一些误区进行总结并提出相关改进思路，通过合理的理财方式让自己的学习更有计划、生活更幸福。
关键词：个人理财 货币 财富
理财是通过科学而合理的方法来获取财富，并通过对这些财富的正确使用以达到财富的增值。在“你不理财，财不理你”这句理财经典名言盛行下，人们的理财意识日益增强。但实际情况是，虽然意识到理财真的很重要，但是大部分人还是停留在更努力工作，争取更多的收入，把目光集中在收入这个层面。有人认为钱少而没有理财的必要，觉得只有闲适的有钱人才去做;高收入人群则借以工作压力大，其实对自己的钱财保障还有很多担忧和焦虑。这都会使财富因为经济不景气或通货膨胀等原因大大缩水。
误区一：只有理财意识，没有行动表示
货币时间的价值体现在一定的条件下，投资收益的.高低与时间的长短分不开。理财时间越长效果越明显，而不是钱越多理财效果越明显。比如：一个月扣100元买基金，从20岁存到60岁，是637800元;30岁存到60岁，是22万;40岁开始存是7万;50岁，2万。
钱生钱好比长跑冠军，这个投资规律告诉我们理财行动越早越好。
其实西方国家很早就注重对孩子进行理财教育。美国的孩子3岁起辨认硬币和纸币，10岁起学习储蓄，11-12岁时制定两周以上的开销计划，懂得并会使用银行业务中的术语，中学阶段开设了必修的理财技能课。由此可见，必须先树立一个观念，不论贫富，理财都是伴随人生的大事，早规划、早受益。
误区二：理财的片面性认识
“理财就是买股票、买基金”这种观念是片面的，是财商失衡态的一个主要表现。银行存款、黄金、艺术品、不动产、股票、债券、基金、期货、衍生性金融商品以及其他有价证券等，都属于理财的工具，但他们还不是理财的全部。全面的理财应包括个人或家庭的现金规划、消费规划、教育规划、保险规划、投资规划、养老规划等内容。所以整个家庭理财中，要根据理财报告，合理安排家庭收入、支出，开源节流，在经济安全基础上适当负债加快财富积累，科学理财。
误区三：从众心理
人们愿意尝试参与股市的重要原因，并非基于他们对证券市场的深入了解，而是因为股票投资在社会大众中较高的认知度和较高的预期收益。听说哪只基金或股票好，便倾囊投入;或者因为市场、波段操作的影响轻易放弃、改变产品，这些态度都是不可取的。
每个个人、家庭的理财阶段性目标、风险承受力等许多方面都是不同的，理财不能从众，应该根据自身的实际情况作个性化处理，所以在决策前应考虑自身风险的接受程度，当前阶段适合的产品，依据个人的爱好和特长进行投资，并且在理财过程中，逐步形成一套适合自己的多策略方法;投资者对本身不熟悉的商品应充分利用专家意见，做出最佳决策，坚持长期投资，让理财成为一种习惯。
误区四：理财等于发财
风险与收益间的权衡在投资理财过程尤为重要，力求在财务安全的基础上实现财产持续稳定增长，与一夜暴富没有关系，一旦片面追求高收益忽视高风险，后果不堪设想。所以在这项充满风险的经济活动中，我们要踏踏实实做好规划，并通过如下建议避免一些无谓的风险。
1.勤奋好学
赌博输赢看运气，投资理财不然，如何选择理财品种，如何进行投资价值分析，如何有针对性地防范投资风险，凡事都不能不劳而获、坐享其成，只有坚持学习才能在理财的道路上有所收获。
2.避免不必要的重大支出
很多个人和家庭的财务困难是缺乏适当的计划和控制而造成的，如果支出决定过于任意，支出水平经常超出，财务状况会产生很大的负面影响。建议通过记账或编制简单的预算来控制这种风险。
3.实施投资组合策略分散投资风险
理财名言“不将鸡蛋放在同一篮子里”，即便预期有较高的收益，也不可存有侥幸心理，切记任何投资报酬与风险都是相对的。追求资金安全的投资者采取保守安全型投资组合模型;有较大风险承受能力，不满足稳定获取平均收益的投资者采取稳中求进投资组合模式;收入资金实力雄厚，没有后顾之忧的家庭采取冒险速进型。但一切高风险投资都需谨慎。
我们还可以通过购买保险转移风险，合适的保险产品同样会给我们的个人理财带来意想不到的帮助和收获。
个人理财在我国还是一个新兴领域，虽然各大金融机构出现了一批批理财师，推出相应品种繁多的理财产品，但这与大众个人理财的全方位服务的要求还相差甚远，加上理财师们所针对的大多数都是高端客户，收取相对较高的佣金，使个人理财的普及和推广受到一定的限制。随着个人理财需求的增加，相信更多的理财人都能够得到相关的指导。
参考文献：
[1]王文胜.个人理财的定位与误区[J].现代商业银行.2005.
[2]张旺军.投资理财――个人理财规划指南[M].科学出版社.2009
[3]常烨.理财金点子[M].北京.机械工业出版社.2006.
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论文摘要：随着我国居民财富的迅速增加和个人意识的增强，商业银行个人理财业务呈现出巨大的发展潜力。但是，由于受到体制和金融发育程度等方面的制约，使得目前我国理财市场在发展过程中存在着很大的风险隐患，研究如何妥善地处理好在理财业务发展中的风险问题，完善理财业务风险管理体系，提高商业银行对理财业务风险的管理水平，是保证商业银行理财业务规范发展的基础，对促进理财业务在规范中快速发展具有重大的现实意义。
关键词：商业;个人理财;理财风险
一 、商业银行个人理财业务的含义
近几年来，随着个人财富的增长以及金融市场的发展，我国商业银行个人理财业务发展非常迅速，市场规模不断扩大，个人理财业务正在成为国内各商业银行新的利润增长点。个人理财，又称理财规划、理财策划、个人规划等，根据美国理财师资格鉴定委员会的定义，个人理财是“制定合理利用财务资源，实现客户个人人生目标的程序”。国际理财协会对个人理财的定义是“理财策划是理财师通过收集、整理顾客的收入、资产、负债等数据，倾听顾客的希望、要求、目标等，在专家的协助下，为顾客进行储蓄策划、投资策划、策划、策划、财产事业继承策划、经营策略等生活设计方案，并为顾客进行具体的实施提供合理的建议。”我国银监会在2005年颁发的《商业银行个人理财业务管理暂行办法》中指出：“个人理财业务，是指商业银行为个人客户提供的、财务规划、投资顾问、资产管理等专业化服务活动。”[1]
二、我国商业银行个人理财业务主要风险及成因分析
(一)缺乏战略规划，导致决策风险
商业银行开展个人理财业务时面临的最重大的风险就是决策风险，它甚至影响着其他风险的产生。面对复杂多变的客户需求和激烈的同业竞争,如果自身缺乏有效和长期的战略规划和谨慎的风险意识，就会出现决策风险。银行以客户为中心开发产品、制定战略规划，第一步就是确定目标客户。目前，各家银行进行理财服务时,大都以高端客户为目标，为他们尽可能提供丰富的理财产品,而忽略了中、低端客户的理财需求，这导致了各家银行在战略决策上具有盲从性，缺乏足够的市场研究，造成产品服务同质化，加大了决策风险。
(二)内控制度不完善，造成操作风险
操作风险是由于不完善或失灵的内部程序、人员、系统或外部事件而给商业银行造成损失的情况。由于我国商业银行个人理财业务的内控机制正处于逐步完善的过程中，内控执行不严格、人员业务能力有限，以及外部的欺诈加大了个人理财的风险程度。个人理财业务的内控执行不严格,柜台人员和理财人员挪用或盗取客户资金的机会增加,或者为客户提供服务时代替客户操作，产生损失后出现不必要的纠纷。
(三)忽视信息披露，产生信誉风险
商业银行时下开展的个人理财业务，其实并不规范，如果站在风险角度进行评估,可以说是透支银行信誉。部分银行对个人理财产品推销宣传中存在误导，夸大预期收益率;有的甚至将几年的预计最高收益累加;有的在协议中,重点描述了保证本金安全和高收益率，风险揭示过于简单。这些宣传有可能导致一般投资者在追求高收益的同时，忽视并低估了隐含的风险。并且大部分理财产品中,投资者无提前终止权,仅是银行保留了单方提前终止的权利,且缺乏协商与告知的程序,投资者很难行使应有的知情权和监督权。
(四)员工的职业操守意识淡薄，引发风险
个人理财师的职业操守很大程度上反映出银行理财服务的水平。现实中,个人理财师为追求业务的增长往往在销售理财产品时会尽力向客户推荐当期银行的主打产品,而没有向客户揭示产品的潜在风险,或将预期收益宣传为保证收益来误导客户。这种强调保本、淡化风险的行为将给银行带来重大负面影响。而且,掌握着客户大量私人信息的个人理财师还有可能未经客户同意,向第三方泄漏客户的相关资料和服务与交易记录,使广大客户对银行各种业务的信任度降低,对银行造成不利影响。
(五)不能有效评估客户的个人信用，造成信用风险
目前,由于还没有完善的相关制度作保障,我国的个人信用体系尚未建立,并且在我国传统的“量入为出”的消费观念下，许多消费者的信用记录还是零。在这样的背景下，银行在个人理财业务中进行信贷服务时，客户基础信息的缺欠就加大了对个人贷款的风险评估难度。此外，个人理财的服务对象是广大的个人客户，银行提供服务的前提是能够以较低的了解客户的履约意愿和履约能力。如果成本过高，就会因为个人业务固有的分散性而降低业务收益,不利于规模经营。因此，银行不会花高额成本对个人信用进行全面评估。由于缺乏咨询和调查客户资信的有效手段，银行难以对客户的财产、个人收入的稳定性等状况做出正确判断,信用风险便由此产生。
三、我国商业个人理财业务风险策略
(一)加快风险管理体系的建立
商业银行开展个人理财业务针对的是个人，因此该业务的'风险管理不同于以往,应当建立适应个人理财业务的风险管理体系。首先,银行应该意识到个人理财业务面临的多种风险,并在事前进行全面的风险识别和评估,确定银行所能承受的风险程度,并且对应银行可承受的风险程度进行指标量化,针对不同的风险进行不同的风险限额管理。其次，银行应该建立有效的内部审核监督机制，保证银行各相关部门都必须在规定的限额内进行交易，以及各项操作过程的规范性。最后,银行应对理财产品进行充分的信息披露,及时向客户提供银行所持有的所有相关资产的账单和其他有关报表与报告,完善外部的监督机制,从而减少风险。
(二)完善内部控制制度，提高理财人员素质
站在客户面前的理财师应该是根据客户实力和风险承受力,为其规划出一整套资产配置方案,将各种银行理财产品组合到一起,按照风险高低做一个理财计划。商业银行的个人理财业务作为一项新业务，由于涉及面广、情况复杂、服务要求高等特点，应加强对个人理财客户经理的培训和对业务高级人才的培养，建立起一支以个人客户经理为主的理财队伍，减少风险。个人客户经理制要求理财人员不仅要了解银行的各项产品和功能,还要掌握、房地产等行业的相关知识。我国商业银行理财人员具备理财策划师资格的人不多，且理财人员素质的提高需要大量细致的工作,加强建立系统、规范、高效的个人客户经理培训体系,推动理财人员资格认证是目前较为可行的方法之一。此外，还应高度重视理财营销过程中的合规性管理。商业银行应禁止理财业务人员进行大众化推销;禁止理财业务人员误导客户购买与其风险认知和承受能力不相符合的理财产品;禁止有意歪曲或隐瞒理财产品的重要信息。商业银行应对现有理财产品的广告或宣传的内容、形式和发布渠道进行全面审核[3]。
(三)加强员工职业建设，防范个人理财业务中的道德风险
防范个人理财业务中道德风险的一个重要措施就是提高从业人员的职业道德，尤其是个人理财师要有更为严格的职业道德操守。我国银监会2005年9月29日颁布的《商业银行个人理财业务风险管理指引》中的第十九条就规定：“商业银行应当根据有关规定建立健全个人理财业务人员资格考核与认定、继续培训、跟踪评价等管理制度，保证相关业务人员具备必要的专业知识、行业经验和管理能力，充分了解所从事业务的有关法律法规和监管规章，理解所推介产品的风险特性，遵守职业道德。”
(四)建立全面的信息披露制度，维护银行较高的行业信誉
银行应建立全面的信息披露制度,保证客户应有的知情权和监督权,从而维护银行固有的较高信誉。在全面的产品信息披露制度下,银行要将对某个产品风险做定性和定量分析、采取的风险管理策略、具有可比性的数据提供给客户。对操作风险、法律风险等难于定量的风险，银行也应当披露其检查、发现和处理风险因素的内部程序和组织机构。商业银行向客户提供的所有可能影响客户决策的材料，销售的各类投资产品介绍，以及对客户投资情况的评估和分析等，都应包含相应的风险揭示内容。
(五)建立个人信用体系，有效评估信用风险
建立科学有效的个人信用体系是银行控制风险的前提保证，而体系的核心是个人信用制度。基于目前还没有建立统一、专业的信用机构,银行为了化解信用风险,必须在其审批个人理财产品消费资格的过程中扮演好信用机构的角色。商业银行可以在其内部以信用卡个人信息资料为基础,将其他各专业部门保存的个人客户信息资料集中起来，建立全行性个人客户信用数据库，并建立信用缺失的预警机制。同时，加快建立国内各机构之间的信息交换制度，信息的共享将使银行更加高效、准确地做出决策。[4]
四、总结
个人理财业务在我国虽然正在蓬勃发展，但它毕竟还是属于发展的初级阶段，在发展过程中会出现一些新的风险和问题。如何根据我国商业银行个人理财业务发展中存在的风险点，制定适合自身个人理财业务发展的风险防范对策，是当前商业银行应该关注的一个课题，也是我国商业银行个人理财业务稳固发展的重要保证。市场风险是个人理财业务的主要风险。针对这一风险，商业银行应该在内部采取有效的途径和方法，围绕个人理财业务风险管理的理念、管理体系、管理技术等方面进一步加以改进。只有有效的风险管理，才能促进我国商业银行个人理财业务的长期健康发展。
参考文献：
[2]李姝婉.我国商业银行个人理财业务的风险管理[J].四川管院学报,2006(1).
[3]王守龙.现行商业银行内控机制研究[J].科技创新导报,2008(20).
[4]吕全波.商业银行个人理财业务管理办法与风险控制实施手册[M].北京:中国知识出版社,2005.
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
摘要：我国商业银行个人理财业务在居民日益增长的需求和世界宏观背景的影响下拥有良好的发展空间和蓬勃的发展态势。本文通过结合我国商业银行个人理财业务市场发展的背景，并在此基础上分析海外商业银行个人理财业务的优秀经验，最终为我国商业银行个人理财业务市场的发展提出一些可借鉴的创新发展对策。
关键词：商业银行；个人理财业务；创新发展
随着我国进入WTO后国际金融市场不断的冲击，我国自身市场经济开放程度不断的深化，市场经济体制不断的完善，我国资本市场开始越发活跃起来。在当前大背景之下，我国商业银行对于自身产品的创新、设计的速度开始不断加快，个人理财业务已经成为了世界范围内商业银行与商业银行及其他金融行业之间竞争的主要战场。我国居民收入水平位居世界前列，并且在飞速的提高着，为我国商业银行开展个人理财业务奠定了坚实的基础。随着我国居民风险意识、收入意识、自我保护意识的不断提高，个人理财业务风险低、收益固定已经成为我国居民的不二之选。但是由于我国商业银行个人理财业务起步较晚，依旧存在一些发展问题。通过创新发展走属于中国商业银行自己的一条道路将成为我国商业银行在国际市场当中的核心竞争力。那么，如何利用国际案例和我国现有资源状况走属于我国商业银行自有的创新发展道路就成为一项需要研究的重要课题。
一、我国商业银行个人理财业务市场的特点
1.理财创新业务价值趋于公益性、专属性。公益性理财业务成为了我国商业银行创新发展的新途径。在汶川地震之后，某商业银行积极响应党和国家的号召，建立了公益性个人理财业务，其从发行给顾客的理财产品的收益当中拿出一部分，通过红十字会捐献给受灾严重的地区，从而打响了“个人理财”这一银行品牌。另外，以招商银行“教师节个人理财计划”也吹响了我国专属性个人理财业务的号角，因其在这一理财产品中融入了中华美德的因素而立刻受到了市场的追捧和好评。
2.趋于合理的预期年化收益率。我国商业银行现有各种金融类个人理财产品预期年化收益率已经得到相应的规范。在2013年余额宝事件过后，我国银监会、央行联合五部委共同出台了对预期年化收益率的相关规定，不断的对市场进行调试和限制，让我国商业银行等其他从事个人理财业务的机构将其年化收益率降低到了原有的40%至50%之间。从此，让我国商业银行个人理财业务走上了健康发展的道路。
3.产品收益短期化趋势显著。我国商业银行个人理财业务所开发的财富计划、方案已经开始走脚踏实地的路线，满足不同客户的需要。而最为显著的特点就是开放适合拥有短期闲散资金的短期收益个人理财产品，其大多通过购买30天、50天或者70天等短于半年的1至3万等数额不等的理财产品来吸引更多居民的关注。
4.业务趋于分层服务，体现财富管理职能。我国商业银行已经开始走细分市场、细分产品的发展路线。将具有相同功能的个人理财产品万法归一，从而更加简化了市场消费者的选择成本。另外，通过这种分层服务的方式，也可以更加切合个人理财业务的特点，走多元化的发展道路，满足更多客户的不同需要。在传统的仅仅针对高财富值需求的基础上，又开发了具有低风险度忍受度的低层次财富值计划，让更多的客户开始购买个人理财产品。
二、海外地区所开展的个人理财业务的发展经验
我国银行个人理财业务已经初具规模，但是相对于海外（例如，欧美地区、香港地区）的这一业务发展起步较晚，在银行综合业务当中所占比重相对较少。因此，我国商业银行可以借鉴海外地区个人理财业务发展的优秀策略，并结合我国实际情况，走出一条符合自身特点的创新发展道路。
1.“以服务为导向、以客户为中心”的发展理念。海外地区个人理财业务更加注重以服务为导向、以客户为中心的服务理念。在当代市场营销观念的深化过程中，海外地区商业银行非常注重对客户心理模式、思维模式的研究，在个人理财业务当中植入了组织行为学的观点，让产品的设计、规划更加符合个人的需求。只有让客户做到真心的满意，才能够获得回头客，取得产品的较好的发展。
2.客户分类管理，优化市场地位。客户分级、分层管理在海外市场当中具有更加优秀的案例。综合性的服务已经不再能够满足人们日益增长的需求，而随着购买个人理财产品人数的增多，那些趋于同质化的产品也不再能够满足每个不同背景人的需求。而海外市场将市场进行细分，对每一个人的背景和需求都进行仔细了解，进而设计方案，然后再逐级管理，这种方式是我国应当借鉴的。
3.客户关系管理制度的优势。海外商业银行个人理财业务的成功之处很多都在于对客户关系的维护。客户关系维护属于营销环节的售后反馈环节。其对于产品的改善、新产品的开发都拥有者巨大的作用。海外商业银行个人理财业务客户关系维护的重点主要有：经常与客户保持沟通；用户对个人理财从业人员进行满意度反馈；售后是否有再次购买期望等等。海外商业银行将客户关系维护做足了诚意，大多采用上门访谈的方式，不仅关心理财产品，而且关心客户生活。
4.重视员工培训、人才培养。海外商业银行对于员工培训、人才梯队培养是非常重视的。例如，在花旗银行其组织结构当中就单独设置了个人理财部门，而不是隶属于客户服务、市场营销业务的附属部门。将个人理财部门拿出来做，给予大量的资金支持，让海外商业银行在人才管理、人才培养等方面拥有了更大的优势。
5.更为灵活的自助服务系统。海外商业银行的个人理财业务充分利用了互联网、手机等移动终端的功能，让客户能够更加快速、方便地了解到个人理财业务的信息。其个人理财账户页给予的宣传营销方案也非常简单，一个收益计算器就解决了问题。对于中国来说，我国个人理财门户也有很多，但是大多都是广告宣传，让客户们看得一知半解，白白浪费了双方时间，让银行损失了大量客户。
三、发展我国个人理财业务的创新对策
结合我国商业银行个人理财业务市场发展的特点和海外商业银行发展的经验，作者在此部分为我国商业银行个人理财业务的发展提出具有创新性和实践性的'一些对策。
1.个人理财渠道创新。个人理财业务创立的初始目的就是为了能够满足更多人的真切需要。那么，我国个人理财业务也应当学习海外优秀案例赋予自身多元化发展渠道的功能。个人理财这项服务应当针对不同类型客户，展开不同的市场影响方案，从而打开多渠道推广的道路，满足不同类型客户需要。我国商业银行可以从以下两个方面做出努力：第一，直接营销。直接营销在于与顾客面对面的沟通，在面对面沟通之后，上门拜访深入观察客户居住条件、生活需要也是获得客户青睐的关键；第二，线上营销。互联网的发展让线上营销成为银行业新的利润增长点，简洁、直观、明了的能让客户在短暂时间内一目了然，更能得到客户青睐。
2.个人理财产品创新。个人理财业务开展好坏的基础在于产品的创新。在现阶段我国大多数理财产品停留在最初始、最简单的状况下，开发符合民生、民策、民计的个人理财产品才能根植人心。例如，个人理财产品的创新可以将个人住房贷款、个人车贷、个人结婚等一系列能够解决中国人心中梦想的问题相互结合，为客户提供成本较低的个人理财产品。
3.人理财制度创新。个人理财制度的创新是行业规范化的体现。在我国宏观调控影响下，我国商业银行的年转化收益率已经趋于平稳。那么，我国商业银行应当抓住这一契机，立足新的起点，着力完善自身产品监管。对产品的设计、市场营销、后期客户关系维护、信息反馈等制度进行重新设计，努力实现“一条龙”服务。
4.个人理财人才创新。个人理财业务领域需要的人才是复合型、综合型人才。纵观海外商业银行的成功无不与其人才策略相关。我国商业银行也应当积极效仿，设置属于银行自身的财富管理中心，就像当初单独设立银行信用卡中心一样，给予这个部门足够的重视。另外，对于从业人员的培训，要更加注重综合型素质的培养，不仅要拥有很好的公关、营销能力，而且要具备管理、经济、地理、房地产等知识。对于从业人员的培养还应当从单位企业文化培训的角度来进行，只有这样才能培养银行从业人员专有化、特色化的特点。
四、结语
在吸纳海外商业银行个人理财业务优秀经验的基础上，充分利用我国商业银行所拥有的资源能力、市场需求状况，通过结合创新个人理财渠道、创新个人理财产品、创新个人理财制度、创新个人理财人才这四个方面创新发展途径能够提高我国商业银行个人理财业务在国际个人理财业务当中的竞争力，并且建立起我国商业银行的独特个人理财业务优势，促进我国商业银行个人理财业务不断走向国际化、世界化道路。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、教材分析
通过一系列的编织学习活动，以项目为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。
图片资料丰富实用
在教学内容中，精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。
在第二部分“我们一起学编织”中，清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确，有助于提高学生的自学能力和技术素养。
拓展了学生的学习空间，“用不同材料编织的各式篮子”、“神态各异的编织小动物”、“不同样式的网袋”、“造型各异的中国结”等，开阔学生的视野，促进创新能力的提高。
编织方法不断深入，学生的编织技能得到深入发展。
通过学习，使学生对于编织有了更多的认识和体会，编织材料更丰富。从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等，引导学生在编织实践。
中体会到：经过双手的创造性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生新的价值。
二、教材处理意见
编织安排了“多姿多彩的编织物”和“我们一起学编织”两个部分学习内容。第一部分“多姿多彩的编织物”的教学，通过展示编织物的实物和图片，介绍编织以及编织材料等技术信息，使学生了解编织在我们生活中的运用，激发热爱祖国传统工艺的感情以及动手制作的欲望。
在我的教学实践后，我体会到，这部分教学内容的学习并不能很好的激发学生的编织热情，学生在课堂上面对多姿多彩的编织物，只能欣赏，不能通过实践活动体会编织的乐趣。在欣赏编织物时，学生表现得较为活泼，但是欣赏活动结束后，学生变现的比较被动，课堂教学气氛沉闷，教学效果并不好。“多姿多彩的编织物”欣赏可以作为编织单元的导入环节，引领学生开始学习编织技法，激发学习兴趣。 “想一想，说一说”这部分教学内容安排比较呆板，虽然通过这个环节可以帮助学生认识到编织材料的丰富多样，但是学生对这些编织材料的理解和体会，往往是在学习编织方法的过程中收获到的。 我在运用教材后有这样的感受：让丰富的图片资料分散到每种编织方法的学习中去。
通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着密切联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。基于这样的教学目标，我认为在本单元教学最后一课时，可以设计一个
环节“手工编织乐趣多”。重点指导学生围绕一个主题进行设计制作，综合运用学到的编织技法，合理选择编织材料，开展小组设计活动，进行分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。
三、教学活动基本策略
在编织课堂教学中，我努力寻找能激发学生学习兴趣，培养学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。我在编织教学实践中比较满意的环节处理如下：
1.看一看 拆一拆
学习者基本技能和态度的习得都是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，鼓励学生通过观察获得知识和技能信息。让学生看一看，拆一拆。思考：这个绳结是怎么做出来的通过组织观察活动，帮助学生加深对新事物，新技能的印象。学生充满探究的兴趣，对编织技法的学习更主动、更投入。
2.做一做 比一比
小学劳动与技术课程以项目为载体，培养学生的劳动态度，提高劳动技能，形成劳动素养。在课堂教学中，“做一做”是学生掌握编织技能的`重要环节。教师要充分了解学生的技能水平，给学生提供充分的实践时间。在获得实践体验的基础上，组织开展“比一比”的活动。比什么呢？比一比，谁的制作方法准确？哪个小组分工更合理？谁的编织效果最好？如教学“编网袋”一课，学生掌握了编织网袋的步骤和方法，在两人合作编织的过程中，有的小组速度迅速完成网袋编织，
有的小组却是动作缓慢，这是为什么呢？在比一比活动评价中，有学生发现，因为编织网袋时是将线绳架在一个塑料瓶上进行编织的，两人合作时，这个塑料瓶因为受力不均匀，总是东倒西歪的，影响了小组合作的速度。如果在瓶子里装上水，那么，瓶子重心稳定，编制过程中不会出现瓶子倒地现象，两人合作就会顺利的多！比一比，让我们收获了技能操作中的新经验。
3.想一想 改一改
培养创新能力是新课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创新精神的培养尤为重要。在编织单元中，教师应该关注学生编织方法的改进、作品造型的变化，编织材料的合理选择等，使创新意识渗透到每个细节中！“想一想，改一改”这个环节的设计，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。
四、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四第二节课后开始活动，小组成员必须准时到达指定教室。 活动时间为4：10——5：10
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在会议室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
活动主题
有趣的吊饰
活动目的
1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的`的排列。
2、感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；
在探索中学习吊饰的设计方法；
在“尝试运用”中掌握制作方法。
3、乐意与同学合作完成；
对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
活动准备课件、有关图片、学生作品活动过程设计：
一、观察与比较
1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：
（1）、简练的外形；
（2）、色彩对比鲜艳；
（3）运用点、线、色装饰。
不同：
（1）、材料不同；
（2）、悬挂的地方不同；
（3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
2、学生互相研究解决问题；
3、同一主题的物象形态选择；
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
承办社团：某大学某某社团
活动时间：初步拟定某年某月某日
活动地点：教室
一、活动基本情况简介：
某某活动是某某社团的特色活动，由某某开创。开创之初旨在解决我们大学生中存在的一些问题，替同学们指点迷津，同时丰富同学们的课外生活。从开创之初到现在，它已走过多少年历程，并且经过历届会长的精心完善，愈发生机。每一次都受到社团成员的高度赞扬及到场的各位嘉宾的好评，相信此次也会举办的很成功。
二、本届活动举办原因：
本届活动的主要对象是针对大一新生。鉴于大一新生从高中阶段步入大学后，很多地方都存在迷惑甚至茫然，尤其是经过一次考试后，同学们更不知道在大学该怎样学习、如何学习。而某某活动正是为解决学生的困惑而开展的，它邀请知名本校知名老师，采取老师与同学之间面对面交流形式，让老师帮助同学来解答在大学里存在的一些问题，不仅有老师帮同学解答，我们还邀请了社团的负责人为特别嘉宾，也可让嘉宾们现身说法。
三、主讲老师与嘉宾：
（1）某某老师。某老师学识渊博，其专业知识横跨工程、哲学、经济学，
文理兼备。某某现任我校某某职务，并曾多次出任某某主讲老师。某老师讲课幽默风趣，富有激情，能调动同学们的积极性，引起共鸣，受到学生的一致好评。相信由他担任本次活动的主讲教师，同学们一定会收获匪浅。
（2）各院学生会主要负责人；各社团骨干
四、活动目的:
（1）解决我们大学生中存在的一些问题，替同学们指点迷津。
（2）丰富同学们的课外生活，加强社团成员之间的交流。
（3）扩大社团影响,树立社团形象,提升本社团的知名度。
五、活动前期准备的详细安排：
1.活动策划书由办公室（部长：某某）负责，主持稿由某某部和办公室共同负责。
2.教室申请，会长凭活动策划书申请合适教室。因本次活动规模较大，建议申请大教室。
3.活动主要出席人员邀请
（1）邀请主讲老师的相关事宜交由某会长负责。
（2）学校各社团及学生会主要负责人的邀请，交由某某部（部长：某某）
负责。
4.活动宣传
（1）本社团内部宣传工作，由各部部长向各部成员传达，保证各社员均
受到相关通知并争取做到每个成员对此活动的.高度期盼，调动每个成员的参与性。
（2）此次活动在全校的宣传，拟定由社会实践部和创意部负责。某某部
（部长：某某）负责海报宣传工作，海报形式尽量新颖多样；某某部（部长：某某）负责在我校食堂门前的摆台宣传工作，尽量做到准确到位的宣传。
5.活动主持人交由某某和某某负责选拔和确定，尽量把机会留给大一新
生，给他们提供锻炼机会。
6.穿插节目
某某部（部长：某某）负责在本社团招募活动期间的穿插节目。形
式可采用励志歌曲、小品等多种形式，但因本次活动理论性较强，因此不适宜娱乐过强的节目，如游戏等。
7.音响设备和照相机的租借与归还，横幅的准备等由学术部和组织部负责，
注意搬运过程中音响设备的保护。
8.装饰教室由某某部（部长：某某）协同某某部（部长：某某）组织人员
共同完成。男女生分工合作，提高效率：男生摆放桌椅（保证在教室中央留有活动空间）；女生做吹气球、挂彩带等。注意一定提前布臵，争取在活动正式开始前十几分钟完成。
六、活动流程
1.活动参与人员入场，由某某部与办公室负责。要求让参与活动的所有成员有序入座；社团成员签到工作由办公室负责，注意要在装饰工作完成后与活动开始前的五分钟内完成。
2.主持人宣布活动正式开始，并做开场致辞（十五分钟之内）。
3.教授讲解：有请主讲教授开始主讲，时间在一小时左右。讲解过程中，由某某部负责现场纪律。
4.风采展示：由本社团社员展示之前准备好的节目，调动活动气氛，为之后的互动环节做准备。在此环节中，也可现场邀请教授和嘉宾积极参与，展现自我！时间大概控制在半小时左右。
5.师生互动：针对教授演讲主题或自己感兴趣的问题，各参与人员可举手进行提问，请老师解答疑惑。当举手人数过多时，主持人可进行随机选取。提问人员可获得一份小小的奖品。所有提问次数仅限5次。
6.全部人员合影，之后由主持人宣布活动圆满结束，社团内部成员先欢送老师与嘉宾，做好善后工作后再共同离开教室。
7.活动过程中的摄影工作由某某部负责。
七、活动善后工作
1.某某部与某某部男生负责“还原”教室桌椅摆放，女生负责清理气球与彩带以及清除垃圾。
2.每位社员回去后，写一篇听后感，三天后交给每个部门部长，最后由各部部长统交办公室。
八、经费安排
气球元彩带、双面胶元奖品元策划书复印元矿泉水元一次性水杯元
请柬：元租借音响、照相机：元
所有经费约百元左右
注：活动所需物品采购工作，由某某负责。
某某社团
办公室：某某、某某
某年某月某日
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
为保证学校家庭困难学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。
一、强组织领导
1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。
2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。
二、资助对象
学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件
A、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
B、享受资助资金的学生的基本条件：
1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的'学生。
3、下列情况学生，优生资助：
（1）烈士子女、残疾学生。
（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报、审批程序
1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，并在学校和所在村、社公示（公示期不少于7天）。公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、账户与资金管理
资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
六、监督和检查
1、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
根据安岳县相关资助文件精神，为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，经研究，我校决定落实好学生资助政策宣传工作，特制定本实施方案。
一、活动主题
“家庭经济困难学生资助政策宣传”
二、活动目的
加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖、助、贷、还、偿等各资助项目的'申报条件和申请程序，使国家学生资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学生，引导他们在获得资助的同时，对国家和社会有所回报。
三、活动内容
1、资助政策宣传
2、公益活动
3、感恩励志教育
4、经济困难学生代表座谈会
5、20xx年资助工作总结表彰
6、放发临时困难补助金
四、活动时间安排
1、 将宣传内容印发到各班级并制作成宣传板，同时在校园内悬挂宣传条幅，营造良好的宣传氛围。
2、资助政策培训。
3、开展 “助学政策 助我成才”征文比赛。
4、各班级利用班会组织同学认真学习国家资助有关政策，开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。
5、召开20xx年学生资助工作总结表彰暨发放临时困难补助金大会。
6、组织受助学生开展义务劳动或服务社会等公益活动，回报社会。
7、召开经济困难学生代表座谈会
8、各班学生工作处报送开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动
五、要求
各班级要高度重视“家庭经济困难学生资助政策”活动，积极向学生宣传各项资助政策、申报条件和申请程序，认真组织学生参加“资助宣传”的各项活动，精心制定好主题班会和服务社会活动，确保“资助”活动顺利实施。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、学情分析：
一个班群众，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选取适合教育的学生，只能选取适合学生的教育。学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语语音，有的差在听力。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
二、学困生原因分析
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。有是学生家长对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。
三、辅导方法与对策
1、坚持“三心”“两信”，做到理解尊重。
所谓“三心”就是爱心、信心、耐心；所谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓“江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的.后果，后进生转化工作也不例外。
2、家庭、学校、社会三位一体，班主任老师、任科老师通力合作。
导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。“解铃还须系铃人”。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅仅要各负其责，而且还要构成合力，共同完成。
四、主要辅导措施及资料
1、针对基础不扎实及缺乏良好学习习惯和方法问题，我平时辅导注重以课本为基础，结合知识及实际抓运用，基本以单元为单位，精讲精练该单元，下次辅导前先复习回顾上次重难点及出现的问题，力争能做到举一反三，活学活用。另外，我还交待学生注意收集一周学习中遇到的问题，辅导时集中讨论解决。
2、针对阅读不稳定，应考欠方法这一问题，每次辅导时，都辅以相应阅读、完形填空题，训练学生的潜力授以一些方法、技巧及良好解题思维，同时在作文侧重单元配以典型作文训练，提高写作水平。
3、针对记单词难的问题，我主要教学生一些方法记单词，如：读音记单词，分解记忆方法等。激发兴趣，增强信心，逐步转变其害怕、懒记单词的心理，并辅以一段时间内的强迫记忆，坚决过好单词记忆方法关。
教育好一个后进生是是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生同样重要，同样光荣。如果我们做好了这项工作，那将是功德无量啊！没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就必须能够做好后进生转化工作，后进生们也必须能够转化得更快更好。
五、后进生转化名单：
（略）
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
根据我校“二级导师制工作小组”实施方案中的要求，我组每个老师将以学校为依托，立足于本职岗位，并把日常工作中压力作为不断鞭策自己前进的动力，力争在三年内，在师德和师能有较大提高。
一、本组情况：
本组共有5人，二位是分校的教师，三位是本校教师，根据本组的具体情况，并按照我校导师工作的要求订出以下工作计划。
二、工作目标：
根据学校的“二级导师制师徒工作小组”实施方案中要求和本组人员分布情况，特订出以下工作目标：
1、在三年内内，本组成员每人都能写出1篇质量较高的文章，或参加各级的论文评比，或在CN或等同CN刊物上发表。
2、本组中老师争取参加各级的公开课的比赛，或参加各种类型的公开课的演练中，力争取得好成绩。
3、本组初级老师在三年内的教学能力和师德要本校中能得到老师的高度肯定，其中职称是初级老师的教学水平能完全达到高级老师的教学水平。职称是高级老师的教学水平同级别老师中能起领头作用。
4、二级导师每学期要指导初级级老师开一节质量较高的公开课，并对该课进行较为规范的评析。
三、工作任务与措施：
1、各人根据自己本学期所申报的原有课题进一步深入研究，并撰写一篇较有价值研究论文。
2、根据学校的“二级导师制师徒工作小组”实施方案中要求，各级导师各尽所能，履行自己的职责。
3、每一位导师对自己所指导的教师要有责任感，要严格按照方案中的要求自己所指导的老师，在所规定的时间内使自己所指导的老师出成果。
4、一级导师每月至少组织本组老师开展一次活动，或听果，或研讨。一级导师每学期听本组数学老师二节或二节以上课，听后要与上课者进行交流、探讨。
5、本组老师每学期课后反思写的篇数不得小于所上节数的70%，小学高级教师要多写课后反思，反思自己教学的得与失。并把自己教学中的得与失与同组组老师共享。
6、本组老师要具有勇于实践的学习精神和努力自我提高的愿望。能随时利用各种渠道、各种方式开展学习，在学习中提高自己对当前课程改革的.认识，在学习中提升自己的专业素养。
四、工作方案：
1、20xx年上半年为理论学习阶段，目得提高全组的理论水平，每人以自学为主，每月利用一次集中活动时间进行集中学习，学习内容以每个组员提供的内容或以一级导师提供的内容为主，内容主要以课改文章为主。
2、给组里每个成员提供发展或学习机会，如上公开课或文章评选机会，或外出学习的机会，每次外出学习要写学习心得。
3、20xx年下半年为论文撰写阶段，这半年主要工作放在如何撰写论文上，或根据自己教学随笔整理成文，并鼓励撰写论文的老师勇于向有关刊物投稿，其间一级导师要有一篇质量较高的论文在有关刊物上发表。
4、20xx年寒假本组全体成员的教学水平有较大提高，即初级教师基本能具备上公开课的能力，而高级教师能具备指导自己的组里老师开公开课能力。在这段时间里争取本组教师有一些质量较高的文章在各级评比中得奖或在有关刊物上上发表。
五、工作安排：
07、12：全组第一次集中，学习修订本组计划。
07、寒假： 全组成员看一节名师公开课，并写一篇看后感。
20xx年上半年每个月举行一次本组活动，活动内容听组内研探课或汇报一月来自我提高或自我进修情况。
20xx年建立本组博客网站，博客网站上要体现本组活动情况和每人业务档案。
20xx年暑假本组人员对自己业务进修进行小结，并在本组博客网上张贴交流。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、指导思想
本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及教师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、主要任务
1、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。
2、同组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。
3、树立个性化教学的典型，并进行展示。
4、深入开展新课程理论的学习。本科组教师认真学习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的`转变。
5、强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。
6、抓好教学常规工作。抓好集体备课（人员、课题落实）、、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。
7、开展培优扶差工作的研究。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式（落实时间、地点、人数）。
8、研究深圳市今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。
三、措施和方法
1、教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会交流的老师务必做好准备，交流内容新颖，有自己的体会，有共同探讨的问题。
2、认真开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学化，我们应把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。
3、加强备课组活动。一个人的力量是有限的，同伴互助必不可少，因此充分发挥集体备课的作用尤其重要，为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下：初一在每周星期二第四节，初二在每周星期二第六节，初三在每周星期一第三节，除常规交流外，各备课组还可结合本年级的特点研究学期教学和各阶段教学的具体策略和要求。例如七年级的中小学的教学衔接、七八年级教学的衔接问题；八年级如何强化数学学习的情感以及控制分化的问题；九年级如何在分层教学的条件下，优化学生数学思维与解题策略的问题。
4、加强资料收集。本科组教师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，学期末进行阶段性总结。老师们积极上传有关资料到初中数学专用空间和数学网页
5、认真做好培优扶差工作，初二年级本期组织年级数学成绩前100名的学生进行培优训练，时间为星期二下午5：05—5：50，地点在物理实验室，辅导老师是左红，林宇敏；初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量减少掉队学生，科组老师互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。
6、把握好机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成个性化教学和特色教学。
7、加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。
8、落实教学常规工作。有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。
9、充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。
10、毕业班工作参考：
（1）力保每堂课的效率和质量。
（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。
（3）备课加强研究，打整体战。
（4）继续做好培优补差工作，强化培优。
（5）加强与兄弟学校交流，广开信息渠道，对信息加以分析，并采取相应对策。
（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、背景
通过在社区调查了解，名海社区共有小学生人数1690人。大部分都是随父母一起居住的深圳户籍。社工了解到有许多社区儿童有社交、网瘾、厌学等成长方面的不良习惯，在小学四五年级年龄段的普遍问题是成长中有许多的不良行为，各种压力和烦恼缺乏合理的舒缓渠道。其中一部分是因为家庭原因，还包括来自社会舆论导向的原因。大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的个性中去，却忘记了孩子的心理教育，很多家长对孩子的高期望值加上沟通方式有问题，孩子心中积压的东西越来越多，转而接触社会上的新奇事物，缺乏自控力，形成许多不良行为，一发不可收拾，给健康成长带来巨大隐患。正因为此，本小组希望通过有效的小组活动，通过分享、支持、鼓励，使小组成员加深自我认识，澄清角色和改善与家庭与社会支持网络的关系，加强与同学、玩伴、老师、亲朋好友等的交流，减轻成长中的烦恼和压力，从而拥有积极美好的青少年生活。
二、理念
1、相信人的潜能，包括生理、心理的`、情感的、社会的、美感的等方面。
2、尊重原则，社会工作者尊重每个组员的个体差异。
3、个别化原则，每个人都应当有权利和机会发展个性。
4、保密原则，社会工作者保护每个小组成员的隐私。
5、不批判原则
三、理论架构
1、马斯洛的需求理论
根据马斯洛的需要理论，人的需要层次可以分为生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是最基本的需要，即满足维持身体机能正常运作的需要；安全的需要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避免恐惧和焦虑；归属和爱的需要是希望与他人建立感情的联系（如结交朋友、追求爱情等）或被群体接纳；尊重的需要除自我尊重外还包括他人对自己的尊重和理解；自我实现的需要是希望通过个人的努力来实现自己的目标，体现自己的价值，发挥自己的潜能。有成长问题的孩子他们的安全的需要、归属和爱的需要不能被满足，这往往会导致案主在今后出现各种各样的问题，如社交困难、厌学、青少年犯罪等等。因此，社会工作者在协助组员解决问题时，应协助儿童增强沟通与交流能力，培养儿童的分享与团队协作意识，矫正儿童的不正常行为，减轻儿童的心理压力，促进儿童的健康成长。
2、埃里克森的心理社会发展理论。
埃里克森首先根据自己的临床跨文化观察，将人格发展分成各有侧重、互相连接的八个发展阶段，埃里克森认为个体在每一个发展阶段上都会面临一个确定的主题，或是说一个特定的心理危机。而每一个危机都涉及到一个积极的结果和一个消极结果，所谓积极结果就是指由于特定心理危机得到恰当地解决而使这个危机所对应的发展阶段对人的人格所产生的积极的影响，同样，消极结果是指某个发展阶段对人格所产生的消极影响。因此，本小组将埃里克森的心理社会发展理论为基础，通过一系列活动正确引导组员的思维，矫正儿童的异常行为，舒缓儿童成长中的压力，满足他们自身的需要。
3、人类行为与社会环境的相关理论。
主要涉及的是学校、朋辈、家庭及文化等社会环境对青少年的影响。
四、目标及目的：
目标：为儿童提供一个相互沟通的平台，促进儿童的健康成长
目的：
1、让组员全面认识自我，提升自信；
2、学会沟通、聆听等技巧；
3、构筑儿童互助网络，为儿童减压；
4、让组员学会关怀，学会与人合作，增强团队意识。
五、服务对象：
名海社区10—12岁儿童
六、小组特征：
1、性质：成长小组
2、节数：四节
3、日期：20xx年4月12日至5月11日
4、时间：下午3：00至4：30
5、地点：名海社区活动室
6、人数：8至12人
七、招募方法：
1、在小区内张贴海报；
2、在楼栋的电梯口处张贴通知；
3、通过工作站或者管理处电话招募；
4、工作人员亲自上门招募。
八、每节活动计划
第一节活动内容
日期及整节活动时间：4月19日15：00至17：00
目的：组员之间的相互认识，团体意识的初步形成
第二节活动
时间：4月26日15：00至17：00目标：提高组员的沟通能力和团队协作能力
第三节活动
时间：20xx年5月10日下午3：00至4：30目标：提高组员的沟通能力和团队协作能力
第四节活动
时间：20xx年5月17日15：00至16：30
九、经费预算
十、预计困难与应变措施预计困难
1、招募不到足够的组员；
2、组员热情不高，参与性不强；
3、在小组活动过程中组员涣散；
4、组员太调皮。
应变措施
1、社工亲自上门招募，或者邀请符合条件的工作人员的孩子参加；
2、活动之前相关的评估；
3、在活动开展之前与小组成员订立契约；
4、活动环节尽量设计的有吸引力，游戏可往小孩子喜欢的类型选择。
十一、评估方法
1、小组开展之前访谈与最后一节的问卷评估。
2、小组每节的组员分享与意见。
3、工作人员的观察。
4、出席率与参与及投入程度。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、小组理念
人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类：
（1）缺少知心朋友。他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。
（2）与个别人难以交往。他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”。
（3）与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。
（4）感到交往有困难。他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。
（5）社交恐惧症。这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。
（6）抵制交往。前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。
大学生在具体交往中表现出以下特点：以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此，在具体的交往活动中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。经历各种酸甜苦辣的心理感受，给他们留下一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱，甚至自伤或他伤，给自己、他人、社会都造成不可估量的伤害。
我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我和他人，了解和学习人际交往的原则、理念和方法，体验人际交往的感受，与他人友好互动，从而解决自身在人际交往中存在的困难和问题，增强自信心和对集体的'认同感和归宿感。
二、理论基础
根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了，那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。交往动机是个人交往行为的内部动力，是引起交往活动的直接原因，而交往需要又是交往活动的基本动力，是动机产生的基础。同时，斯普兰格（E.Spranger，1924）将青年期形容为“第二次诞生”。在这一时期，人的社会生活领域不断扩大，人际关系不断复杂起来，也开始学会深化体验人际关系的内涵，并希望能熟练掌握与人交往的艺术。美国心理学家舒茨在《人际关系三维理论》一书中，提出了人际交往的三种基本心理需求倾向是包容、情歌和控制，并在人格特质观点的基础上阐明了这种人际交往的三维倾向，呈现出主动型人格特质的行为表现和被动型人格特质的行为表现。人际交往的心理基础包括认知、情感和言行。认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认知、理解才能建立一定得关系。情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。言行是人际交往沟通的手段，即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。在小组活动中，组员在工作人员的引导下，注意理解和把握人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达、完善、超越自我。
三、小组设计
小组目标：提高组员的人际交往能力，建立和改善其人际关系。
小组目的：
1、引导组员认识人际交往的重要性，从而为寻求良好人际交往进行积极地自我探索和行为认知。
2、在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。
3、鼓励组员积极地进行良好的人际交往，在此过程中学习、反思、提高和成长。 服务对象：希望提高人际交往能力和改善人际关系的同学 小组性质：学习、发展性小组 活动次数：六次
小组人数：6-8人 活动时间：
活动地点:沧波园校区社会工作系实验室 招募方法：
1、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意继续参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动 2、在学校内张贴招募海报
3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣传单页
若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。
工作员分工情况:共三名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。
四、活动内容： 嗨，你好！
本节主题：小组的形成和组员之间的相互认识
认识我，走近你
（1） 本节主题：自我探索与分享
认识我，走近你（二）
本节主题：自我行为的认知和人际交往过程中各种行为的认知
假如我是你
本节主题：同理心探讨——学习从他人的角度思考各种人际关系问题
心之桥
主题：学习各种交往技巧（信任、合作、沟通、理解等）
五、评估方法：
1、工作员自我评估
每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。
2、小组成员评估
每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。
3、督导或助理工作员评估
每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
（一）基本
1、目的、意义、重要性。
2、具体实施方案、工作内容、时间、方法、步骤、预期效果。
3、具体措施。
4、工作要求。
5、组织领导、保障措施。
6、工作总结。
（二）详细
1.标题的写法：
（1）发文机关+事由+文种
（2）事由+文种
（3）时间+事由+文种
最常用（2），如“xx工作方案”，或者“xx活动方案”。
2.正文的写法：
前言+总体要求+主要任务+组织保障
方案的起草是为了落实任务，因此格式并非固定不变，可在撰写过程中根据工作的实际需要灵活变通。
（1）前言（即开头导语）：主要用于说明背景/意义/依据，概述情况，揭示主题，引领下文。
（2）总体要求：包含指导思想、基本原则、主要目标。
指导思想一般采用宏观与微观相结合方式，先写宏观大局指导思想，再到中观（微观）具体的工作内容，在思想上要与时俱进，抓住重点。
基本原则要以目标为导向，体现可操作性、系统性、适应性、参与性、评估性等，有些领导会问“原则”依据来源，所以可参照一些政策原则来起草。
主要目标一般为可量化目标，一个总目标+多个分目标；也可以单写总目标及实现途径。
（3）主要任务/实施步骤：
主要任务是工作方案的核心内容，是完成工作目标任务的.具体措施，必须具体可行。要写清楚具体如何实施，要突出重点工作目标，要把工作具体任务、工作标准、工作责任写清楚，切忌工作不明、责任不清。尤其要注意将工作责任落实到具体部门。实施步骤是工作阶段性任务，通常以最终目标时间倒推来安排各项任务时间截点，确保有计划、有节奏地完成工作任务。
（4）组织保障
组织保障是从人、财、物、体制机制等方面对该项工作进行保障。保障措施一般可包括以下内容：
强化组织领导：明确牵头单位，强调责任分工，对各执行的单位提要求，表明工作重要性。
做好资金保障：对本工作的财政投入进行保障。
加强部门联动：如方案涉及部门多，需强调协调工作。
开展监测评估：对工作开展情况进行动态监测和评估（明确由谁做、怎么做）。
3.落款的写法：
落款：标明发文机关和成文日期
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
为了切实做好今年的防汛工作，确保全镇人民群众生命财产安全，根据市、县防汛工作要求，结全我镇实际情况，现制定防汛方案如下：
一、总体要求
立足于抗暴雨，防大汛，明确各行政村、社区和驻镇有关单位的任务，完善各项制度，落实责任，确保水库、河道、危房和校舍等能安全度汛，预防山体滑坡等地质灾害，确保行洪排涝畅通无阻，确保人民群众生命财产安全。
二、主要措施
今年的防汛工作要坚持防洪、除涝并重，确保度汛安全，努力减轻灾害损失，保证城乡人民群众生产生活的正常进行。重点做好以下工作。
（一）开展防汛宣传。
各行政村、社区、驻镇有关单位要在辖区内明显地段至少悬挂一条防汛标语，要利用广播、版面、传单和各种场合宣传防汛工作的重要性，以消除干部群众的麻痹、松懈思想，提高干部群众的防汛减灾意识。
（二）开展防汛隐患排查。
各行政村、社区、驻镇有关单位要对辖区内的危房、校舍、水库、河道、塘坝、私挖滥采、地质灾害、电源安全等进行拉网式排查，在6月30日前，对存在的安全隐患，要及时解决，确保不留隐患。若汛前排除不了的，要设立警示标志，并制定度汛方案和抢避险方案。
（三）保持行洪通道畅通。
马牧河（马牧至县城段）河道、涅河（西城至关河口段）河道、松北至阳城河道、南亭至魏家窑河道、松树庄至雨沟河道是我镇境内的主要排洪通道。各行政村要明确专人进行管理，在汛期河道内禁止一切开采活动，严禁在河道内游泳、玩耍、捕鱼等危险性活动，禁止在河道内倾倒垃圾、渣土、丢弃杂物和其它妨碍河道行洪的活动。对私挖滥采形成的深坑及在河道范围内堆放的弃渣、弃土、砂石等废弃物，按照属地管理的原则各行政村要予以回填、平整、清除，不能立即除险的河段要树立警示牌，确保河道行洪畅通。
（四）做好农村田间排涝。
田间排涝工程是我镇防汛排涝的一个薄弱环节，也是造成局部农作物受灾减产的重要原因。在6月30日前，各行政村要以村组为单位，积极发动群众，组织强有力的田间突击队，打通地头沟、竹节沟、枕头沟，做到小沟通大沟、大沟通河流，重点解决地不通沟、沟不通河、田间排水无出路的问题。
（五）组织防汛应急队伍。
根据镇防汛领导组的要求，由城关村30人、东村20人组成镇防汛应急分队。各行政村、驻镇有关单位也要组织不少于20人的.防汛队伍，全镇应急防汛力量要达到500人以上。各级防汛队伍要有专人负责，登记造册，落实到人，保证遇险时拉得出、上得去、用的上。
（六）做好防汛物资储备。
每个行政村要储备铜锣1个、撬棍5根、铁锹10把、木桩30根（直径10厘米以上，长2.5米左右）、编织袋100条，集中存放到村委会，作为常备防汛物资。每个行政村在备足上述物资的同时，可以根据自己的防汛任务有针对性储备防汛物资。防汛物资要专人负责、严禁挪用，保证备得足、运得出、用得上。
（七）加强值班值宿制度和建立信息反馈系统。
各行政村、社区、驻镇有关单位从6月20日起，开始安排防汛值班值宿，要实行干部带班，并认真做好记录。“轮班名单”要上墙。值班电话、轮班名单在6月20日前上报镇防汛办公室。
每个行政村至少要有1名信息员，将汛期的汛情、雨情、水情、险情及时地报到村和镇里。即村信息员报至村，村报至镇防汛办公室；情况紧急时，村信息员可以直接报至镇防汛办公室，并在紧急情况下，可以使用铜锣报警。信息员姓名、电话在6月20日前上报镇防汛办公室。
当县城发生险情时，社区负责人上报镇防汛办公室的同时，按要求发布警报信号。
（八）制定完善方案、预案。
各行政村、社区、驻镇有关单位要根据实际情况，制定本辖区的度汛方案。
对松北水库坝体单薄、外环公路南村至雨沟段易发生山体滑坡等防汛重点，要加强监测，制定抢避险预案，并要进行实际演练，保证方案的可操作性，同时，切实加强相关责任制的落实，确保安全度汛。
三、强化领导
遵照《中华人民共和国防洪法》：“防汛工作实行各级人民政府行政首长负责制，实行统一指挥”的.规定，我镇实行行政首长负责制、分级责任制、分包责任制、技术责任制。
镇政府成立了以党委书记、镇长张国红为组长，各职能站所为成员的防汛工作领导组，负责全镇的防汛工作。各行政村、社区、驻镇有关单位也要相应成立防汛工作领导组，行政一把手为第一责任人，担任组长，亲自抓本辖区内的防汛工作，并要层层落实责任，责任到人。各领导组名单和责任人名单于6月20前上报镇防汛办公室。包村干部为该村的主要责任人，包片领导为该片区的直接责任人。镇水利站技术员史宏波为我镇的防汛技术责任人。
我镇防汛工作在镇政府统一领导下实行分级管理、分级调度、分级负责。各行政村、社区、驻镇有关单位要遵循各司其职、各负其责、密切配合、服从大局的原则，在认真完成好所承担防汛任务的同时，协助好全镇的防汛工作。
四、严明纪律
镇防汛领导组对各行政村、社区、驻镇有关单位防汛准备情况进行督查，对准备不到位的村和单位将严肃处理；防汛值班期间，镇防汛办公室和县防汛指挥部将随时对值班情况进行检查，一旦发现有脱岗、漏岗现象，将严肃追究主要领导和相关责任人的责任。
各行政村、社区、驻镇有关单位要密切注意雨情、水情、灾情，确保汛情信息的上通下达和县防汛指挥部、镇防汛领导组命令的落实，对在防汛期间玩忽职守、工作不力造成严重后果的，要严肃追究主要领导和当事人的责任；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。对在防汛抗洪、抢险救灾工作中做出突出贡献的单位和个人，要给予表彰和奖励。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、活动背景
端午节，又称龙舟节、重午节、端阳节等，是中国传统节日之一，源于古代对龙图腾的崇拜和纪念屈原的民间习俗。在端午节期间，人们会进行一系列的庆祝活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、饮雄黄酒等。为了丰富游客的旅游体验，传承和弘扬传统文化，本旅游景区特策划以下端午节活动方案。
二、活动主题
龙舟竞渡，粽香四溢。
三、活动时间
20xx年端午节期间
四、活动地点
本旅游景区内各大景点、水上活动区域及文化广场等
五、活动内容
1、龙舟竞渡
在端午节期间，景区将举办龙舟竞渡比赛。游客可现场观看比赛，感受龙舟竞渡的激烈与激情。同时，景区还将邀请专业团队进行表演，展示龙舟文化的魅力。
2、粽子制作与品尝
在景区内设置粽子制作体验区，游客可在专业人员的指导下亲手制作粽子，了解粽子的制作过程和寓意。同时，景区还将提供多种口味的粽子供游客品尝，让游客在品尝美食的同时，感受端午节的浓厚氛围。
3、端午文化讲座
在景区文化广场举办端午文化讲座，邀请专家学者讲解端午节的起源、传说、习俗等知识，让游客更加深入地了解端午节的文化内涵。
4、端午主题摄影大赛
举办端午主题摄影大赛，邀请游客在景区内拍摄与端午节相关的.照片，并上传至指定平台参与评选。获奖作品将在景区内展示，并颁发奖品和证书。
5、亲子游园活动
在端午节期间，景区将举办亲子游园活动，包括亲子龙舟体验、亲子粽子制作、亲子游园寻宝等。通过亲子互动游戏，增进亲子关系，让游客在欢乐的氛围中度过一个难忘的端午节。
六、活动宣传
1、通过景区官方网站、微信公众号等线上渠道发布活动信息，吸引游客关注和参与。
2、在景区内设置宣传展板、横幅等，营造端午节氛围。
3、与当地媒体合作，进行活动报道和宣传，提高活动知名度和影响力。
七、活动预算
略
八、活动总结
活动结束后，对活动进行总结和评估，收集游客反馈意见，总结经验教训，为今后的活动提供参考和借鉴。同时，对获奖者进行表彰和奖励，激发游客参与活动的积极性和热情。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、活动背景
六一儿童节是孩子们的节日，为了让社区内的孩子们度过一个快乐、有意义的节日，我们特举办此次社区六一儿童节活动。活动以“快乐成长，共度六一”为主题，旨在通过丰富多彩的活动，增进孩子们之间的友谊，提升他们的团队协作能力，同时加强家长与孩子之间的亲子关系。
二、活动对象及时间
1、活动对象：社区内6-12岁的'儿童及其家长
2、活动时间：20xx年6月1日（星期x）上午xx：xx-xx：xx
三、活动地点
xx社区公园
四、活动目标
1、为孩子们提供一个快乐、有趣、难忘的六一儿童节。
2、通过游戏和互动，增进孩子们之间的友谊和团队协作能力。
3、加强家长与孩子之间的亲子关系，让家长们更深入地了解孩子的成长需求。
五、活动内容
1、开场表演：邀请社区内的儿童才艺表演者进行开场表演，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等，为活动营造欢乐的氛围。
2、亲子游戏：设计一系列亲子游戏，让家长和孩子一起参与，如“两人三足”、“亲子接力赛”、“亲子跳绳”等。游戏过程中，家长和孩子需要相互协作，共同完成任务，增进亲子关系。
3、互动环节：设置多个互动区域，如绘画区、手工区、科学实验区等，让孩子们自由选择感兴趣的活动，展示自己的创造力和想象力。
4、颁奖典礼：根据游戏成绩和互动环节的表现，颁发奖品和证书，表彰优秀的小朋友和家长。
六、活动准备
1、活动策划：提前制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员分工等。
2、场地布置：在活动场地布置横幅、气球、彩旗等装饰物，营造节日氛围。
3、物资准备：准备足够的游戏道具、奖品和证书等，确保活动顺利进行。
4、安全保障：制定安全预案，确保活动过程中孩子们的安全。
七、活动宣传
1、制作活动海报和传单，在社区内张贴和发放。
2、在社区公众号和网站上发布活动信息，吸引更多家长和孩子参与。
3、利用社区广播和微信群等渠道进行宣传，提高活动知名度。
活动结束后，组织方需对活动进行总结，分析活动的优点和不足，提出改进意见，为今后的活动提供参考。同时，也要感谢参与活动的家长、孩子和工作人员，为他们的付出和贡献表示敬意。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
学生图书馆的馆员在帮助图书馆维持正常开放秩序的同时，锻炼了学生的组织能力，提高了他们的团队精神和文化素养。为了在下一学年更好地开展社区活动，现将今年的活动总结如下，以便大家取长补短，在未来有所改进。
首先，培养学生对图书馆员的兴趣
引导学生，努力提高审美情趣，提高发展创新能力。在他们的影响下，更多的学生想加入俱乐部。
第二，增加学生的知识
在图书馆员协会的活动中，不仅讲解了协会的基本知识，而且学生掌握了图书馆员的基本技能，极大地拓展了他们的知识。
1、熟悉图书馆的图书分类，了解图书在图书馆的摆放位置。
2、整理并归还借来的书。
3、协助老师和管理员对书架上的新书进行分类整理。
4、搞好班级图书馆角，激励学生阅读课外书籍，对学生课外阅读给予指导，并做好记录进行监督。
5、协助学校教导处、图书馆组织学生开展主题阅读活动，撰写阅读心得。
6、参与制定学校图书馆的'购书计划，介绍和推荐新书等。
每次大多数学生都是从完成某项任务出发，提出问题或目标，通过演示操作完成任务，从而激发学生的兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力。培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
第三，它增加了学生的阅读机会
学生认为图书馆的书看完了就可以自由阅读，在老师的催促下不愿意离开图书馆。他们都有帮助别人的精神，他们想交更多的朋友，他们想锻炼自己的组织能力，他们喜欢看书看报。
当然，我的工作还是有一些不足的，期待工作能有更快的改进，更好的发展。我会本着为学生工作的理念更加努力，以提高我学生的素质。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、活动背景
为了扩大学院同学的阅读量、丰富提高人文素质，在校青志的号召下，经过将近一周的精心策划和准备，我们开展了以换书促进多读书的“换书连连看”活动。于3月24日晚上对C7、C11进行扫楼活动，并于26号正式开展由我们的现场活动。
二、活动目的
人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，对生活的理想化和多样化有很大的帮助。华南理工是一所理工类为主的学校，因此，让同学们扩大阅读量、对人文精神的提高有莫大的好处。
三、活动之前的准备
1、根据校青志的要求，我们部门对此次换书活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次活动成功开展提供了前提保证；
2、召集志愿者，为扫楼活动的开展提供人手，并进行适当的培训；
3、提前印发换书券，并在扫楼现场发予捐出书本的同学；
4、对所收集的书本进行分类，并在活动之前布置好会场，准备好活动的.必需物品；
5、提前向全体同学通知现场活动的时间、地点。
四、活动基本情况
（一）活动分为两个环节
1、扫楼活动；
2、“换书连连看”现场活动。
（二）活动的过程：
1、扫楼活动：
对志愿者进行分组，一个小组对应一个楼层，对C7、C11进行全方面的通知，募集书本并派发换书券，
2、“换书连连看”现场活动：
摆放出所募集的书本，等待同学用换书券换取。并与现场接受以书换书的活动，加大活动的价值。
五、活动的效果
利用各个同学看过的、摆在柜子上的书籍，来换取自己喜欢的、没有看过的。在一定程度上，充分利用了同学的主动性，使活动顺利召开并得到极大的响应。
进行扫楼活动，使部门同学不至于在活动当天拿着一大叠书来我们摊位，因此为活动增添许多人气，并且丰富我们书本的存量。使得我们活动得以顺利开展。
对书本进行详细的分类，使换书的同学一目了然，令同学能尽量找到自己满意的书本。
活动即将结束的时刻，我们对所剩下的书籍进行现场派发，使书本的价值极大的发挥，使更多的同学收益。同时，增加了我们经贸青志的名气，为以后同类活动的开展提供强大的助力。
六、存在问题及建议
（一）问题
1、志愿者收集书本的没多注意书本类别，以致扫楼活动收集的书本参差不齐，有些书本是大家共有的教科书，而导致活动进行时出现尴尬现象，并使一些同学感到吃亏；
2、因校青志临时改活动地点，虽我们通过每班素拓委员进行通知，但还是使部分同学找不到我们的活动摊位，使同学拥有的换书券的价值无法实现；
3、因现场活动给予布置时间不多，而且书本较多，以致于我们在活动开始后半个小时才能布置完现场，让部分同学等候。
（二）建议
1、完善策划书的细节，加强活动对书本收集的规范；
2、增大培训力度，要求志愿者对书本类别多加注意；
3、与活动举办方多加联系，确认好活动地点，合理安排时间；
4、询问素拓委员是否真正把消息通知到各班同学，使消息及时传达。
总体上说，我们这个活动还是比较成功。利用各个同学看过的书籍，来换取没有看过的，是书籍的价值达到最大。与此同时，我们更希望通过我们这个活动，使学校的文化氛围越加浓烈，使华工成为一个充满书香的学校。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
根据《基础教育课程改革纲要》和《学校本课程开发方案》的要求，本人申报开设“小学葫芦丝社团”，经过三学年的教学和实践现就教学工作总结如下：
一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我开设了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参加的。全校开设了一个班，总人数达40人左右，每周三、下午第三、四节上课，平时课外活动时间训练。学习器乐是一种很好的艺术实践。葫芦丝的音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简练，因此学生学习时比较容易上手。葫芦丝的学习周期相对较短，通过三个学期的学习，现在学生愉快地掌握了这一门乐器的演奏方法和技巧，能吹出几十首难度不等的乐曲。
在学习过程中，学生们在学习中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。
一学期的时间同学们掌握了，《映山红》《婚誓》《月亮光下的凤尾竹》《骑兵进行曲》《竹楼情歌》等乐曲，在学校接受雁塔区教育局评估组的领导检查指导工作的过程中，成功的为各级领导演奏了乐曲，受到了领导的肯定和好评。并且获得区小学优秀社团的荣誉。
二、葫芦丝校本课程器乐教学存在的.不足和反思：
1、学生音乐基础差，练习时间不足：
有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，我会多加强音乐素养和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生基础差的问题。还有学生平时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上。
2、学校的硬件建设还须加强：
希望今后能够加强各个方面的配备，比如电脑投影多媒体等设施，以及购置部分光盘音像资料、葫芦丝学习教程书籍等供教师辅助教学和学生参考。
3、自身水平还有待提高：
在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电，以提高自己的专业水平，从而更好的去教授学生更多的知识和技能。
通过总结和反思，相信在今后的教学上我会更踏实、认真，希望学生在学习过程中，不但学习一门技艺有所收获，而且也能放松身心、陶冶情操，并为以后人生道路增添光彩。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
阳春三月，万物齐吟。在这个充满希望的季节里，我有幸参加了“乌兰察布市中小学校长课堂教学改革培训”活动。经过为期四天紧张而充实的学习，专家们高屋建瓴的讲座，学员们亲自参与的体验式培训，使我们受益匪浅。
一、要做有教育信仰、有教育情怀的人。
这是培训正式拉开帷幕时乌兰察布市教育局局长李琮便发出的呼吁！集宁一中校长李一飞也用事实说话，例举了我们国家现存在的一些问题：中国式过马路，老人摔倒以后，人与人之间的冷漠等等，问题直指我们的内心。这些问题说到底都与道德有关，是我们的文化出了问题。他说反思当今教育，出现了两个问题，一是教育内容的问题，重知识技能，轻做人常识的品德教育；二是学习方法的问题，我们的传统课堂僵化死板，以至于很多学生会在课堂上睡大觉。所以作为一个教育者，我们应该反思我们教育的意义是什么？学校的意义是什么？李炳亭教授在谈到这个问题时给我们讲了一个达摩祖师与神光的故事，告知我们改革之路虽艰难，但也要由迷转醒，开眼看世界，要做明校长、明教师。于是，我对“大”字的理解也有了新的认识——是指肩上有扁担的人。我们深感肩上的责任重大，要常思、常觉，做一个有教育信仰、有教育情怀的.人。
二、转变观念，寻找症结，创建高效课堂。
1、明白传统满堂灌的教学方式对学生的危害。
杜金山教授的一组科学数据有力地证明了传统课堂上孩子们的状态。通过对15000名学生进行了三率的调查，精力流失率为38.5%，高效学习率为49.5%，课堂抬头率为100%。（精力流失率指的是课堂上学生分心走神的时间与课堂时间的比例；高效学习率指的是高效学习的时间与课堂时间的比例；课堂抬头率是指课堂外的风吹草动引学生翘首外望的几率）他对这三率做了认真的解读。我们可以试想，如果给我们戴一幅有特异功能的眼镜——它能帮我们看到孩子们的心灵，我们会看到一个诡异的现象：100个孩子里有39个孩子就像孙悟空似的，真身已经纷纷飞出窗户云游四方去了。也就是我们常说的“身在曹营心在汉”，学生身心异处。这就意味着我们的课堂上有四成孩子在蹲监狱，老师要使出四成的精力去当狱警，苦口婆心却毫无作用。那么传统课堂便是这三率的定海神针。这样的课堂学生只是一种被动的状态，他们是听者，是观者，是客人。我们的出路在何方？那就是我们要进行课堂教学改革，改变孩子被动的状态，让他们反客为主。
2、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。作为新课程改革的执行者，教师必须首先从思想上转变自己的观念，观念变了，遇到的困难就不再是困难，观念新了，我们的动力也就足了。用李炳亭教授的话说，老师要当“纵火犯”、“大忽悠”、“哑巴”、“懒人”，教师要将课堂和时间还给自主的学生，不要占用和侵犯学生的认知构建。
3、选定模式，投身课改，形成特色。
培训中，要求我们完成角色转换，把自己当成学生。所以在接下来的学习中，所有学员进行了小组建设和高效课堂流程的体验式培训。一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，教学采取了独学——对学、群学——组内小展示——班内大展示——总结整理导学案、达标检测五个步骤，又在独学时查、小展示时查、达标检测时查，所以也称五步三查教学法。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在乌兰察布市教育局课改工作的引领下，只要我们有信心，有决心，真抓实干，丰镇市课改明天会更加美好！
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
经过上次写课改心得已经有一个月的时间，在这一个月里，通过不断地与其他老师交流讨论以及在学校的领导下不断地学习，本人对课改又有了新的更深入的认识。
如何上好一堂课改后的课，课前的准备少不了。教师是课堂的引导和把控者，一堂课如何上？上成什么样？跟教师课前的准备密不可分，那么决定一节课的内容以及方向的就是导学案。导学案的设计一定要合理，从内容上要从易到难，针对班级学生的实际情况设置学生可以接受的探究过程。设计的课程时间要合理，在45分钟内，包含学生自主预习、知识探究、小组讨论、例题讲解、变式训练、当堂检测等环节，要高效利用课堂，做到“堂堂清”，积极响应“双减政策”。导学案是一节课的灵魂，是海岸的灯塔，把导学案设计好了之后，就有了上好这堂课的底气。
小组探讨环节，在这段时间也有新的认识，数学科目中，对学生要求大多是先理解知识、掌握知识，再运用知识。先有理解再有掌握再有运用，所以学生理解知识的过程的显得尤为重要，但是在教学过程中，一个人在有限的.时间内对知识的接收程度和理解程度是有限的，这时小组合作探讨就显得尤为重要，学生在交流过程中会有想法的碰撞与融合，可以起到相互学习的作用，帮助学生更好的理解知识以及增加对知识理解的深度。同时值得注意的是，在知识产生的过程中碰见问题需要小组讨论的时候，需要让学生先单独进行思考，如果没有学生单独的思考，那么讨论就失去了大部分意义。
在例题和练习讲解方面，也要做到高效。通常我们在讲解例题或者练习的时候，都会先让学生思考，或者是让学生上台把自己的答案展示出来。我们“博学课堂”的核心之一就是要做到高效，往往在练习和例题讲解的过程中最容易耗费时间，所以尽量做到学生做对讲过思路之后教师补充的不重复不啰嗦，精简扼要。在大多数同学都做对的情况，更是要只讲重点，课后再针对看到解答过程还不理解的学生，单独讲解。
同时课堂形式要多样化，上课的语言要有起伏，加入不同的元素来提升学生对课程的专注度。
以上是我对“博学课堂”更进一步的认识，作为一个新老师，我将在课改中继续学习和探索。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
很荣幸能听到黄老师精彩的报告，作为一名工作一年的新教师而言，受益匪浅。在教师成长的过程中所遇到的困惑和迷茫黄老师提前给我们打了预防针。
人生两半场，上半场追求成功，下半场追求意义。站在讲台的一年中，成长了很多，也遇到了很多困难。基本的教学习惯已经形成，时刻提醒自己做一名勤奋的老师，听到黄老师如今还保存着上班时的教案，我很惭愧，资料的积累本身就是知识的积累过程，今后我也将及时整理我的备课材料，积极反思，及时记录心得。
如何教学不流于形式，培养学生学习的能力，黄老师的话给我很大启发，学生教学生可以提高学生的学习质量，在小组教学的背景下，是否能把课堂的主动权教给我们的学生是值得我们年轻教师去开拓的地方。曾经尝试着让学生介绍下德国的鲁尔区，结果发现他们所认知的要比课本上的内容丰富很多，这样既给了学生的学习机会和表现机会，又调动了学生的学习积极性。
如今教师和学生都承受着较大的压力，我们的教学不能只注重分数，课标背后的.情感态度价值观也是我们需要研究和贯彻的，知识的本身固然重要，但孩子最后还是要在社会中立足，其心态和意志品质以及对生活的美的热爱都是我们作为教师要认真培养和雕琢的，而地理可以让我们和学生发现生活中的美，走进自然，地理课堂的趣味性和它的艺术性也是值得我们年轻教师去探索和发掘的。
什么是一名成功的教师，我一直在思考也一直在努力，不只是取得了良好的教学成绩，还更多的还原于教育教学的本真，激发学生人性中的真善美。今后我将更加努力，做一名勤奋好学、底蕴深厚的地理教师，把我的课堂打造成生动活泼、回归自然、贴近本真的课堂。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
教改的目的是为了激发学生的学习兴趣，调动学生学习的自觉性，提高学生动脑、动手、动口的能力，将新理论、新思维、新学习方法与实践活动紧密相结合，从中提高学生的学习积极性，改变过去老师要学生学的作风，学生由被动接受变为主动参与教学活动和学习新知识，通过灵活有趣的学习模式激发学生的学习兴趣，网上知识是丰富多彩的，高尖科学技术，在网上随处可见，相比之下，我觉得我的知识太缺乏，我们要努力去学习，将被动变为主动。在信息时代中，网上资源共享。网络环境下教学资源是开放的；知识通过网络跨越时空，在网络上学习是没有时间、空间、权力等等条件所限制，它将世界每个角落的距离拉近，为学习知识提供良好的.条件，网络教学具有开放性；学生根据个人情况选择自主性和个性化的内容进行学习。
在学习中将原理中的重点、难点、自己所学到的理论知识在实践活动中体现，在实践中自己结合理论的知识进行分析和设计，从中提高自己创新能力、实践能力、自学能力和创新思维，使自己更好地掌握理论知识。在有效的学习时间内取得较大收获。
Frontpage学习不单学习了书本上基本知识，还体现了团队精神，自己已从事工作，从工作中我也有所认识，一个企业发展是否良好，企业能否在激烈的竞争中取得胜利和生存发展，与整个公司人员的团队精神是相关的，个人的力量是单薄，所以通过学习，使自己更加体现到团队精神的重要性。我们的班级进行分组开展活动。通过网络，进行师生间进教与学交流、同学之间的互相学习，使学习气氛更加浓厚。
教学方法的改变，在最初时，感到不太适应，总是觉得有缺陷，但当通过自己学习掌握一定知识时，感到非常高兴，渐渐地适应过来，在课堂教学中，教师把原本是自己讲解的内容设计成问题，让学生寻找答案，将答案做成电子演讲稿，在老师起引导下，学生替老师讲解。老师为学生搭一个学习舞台，为学生提供学习创新机会。同时老师的教案在网页上可以下载，适合成人教育，避免因工作忙
而缺课。同学在学习时遇到难题时，可以将难题发到老师的网站上，通过网页帮助我们解决问题。班级、小组、个人在网上均建立网页，通过网页将多个单元连成一体，将他们的作业和信息放在网页，老师和学生通过网页进行教与学，同学之间的互相学习。
网上教学具有挑战性的教学形式，在将来的国民教育中将占有很重要的位置，也体现了教育水平的提高，标准着信息技术的发展，网上教学愈来愈显示出它的优越性，在未来的教学模式中是最受被教育者欢迎的教育模式。网上教学改变过去老师要学生学习的传统教学方法，教学方式向开方性教学模式发展，教学重心由老师教学转向学生自主学习，在信息时代中，学习资源在网络上共享，网络环境下教学资源是开放的；知识跨越时空限制。网络环境下教学过程具有开放性；学习过程中，老师与学生通过网络进行相互交流；学生自主选择地选择具有个性化的知识学生。
在学习网页设计的课程中，我学不但学到了网络操作的知识，如Email的创建、网页空间的申请等等，而且在实践中学到许多计算机方面的知识，以及提高了一点解决实际问题的能力。在上网过程中，了解不少的高尖科技和信息技术。学习资源和理论知识不单局限于课本，在网上的资源无比丰富。
通过网络教学，学生不再受时间、地点的限制，适合成人教育模式，学生都已参加工作，有时候工作与学习发生冲突时，通过网络，最大限度地解决缺课的问题；并提高学生的学习兴趣和解决问题能力、加强团体合作精神；在几个月的学习中，在网上学习很多计算机的理论知识，并在课堂设计中，将理论知识应用于实践中，使理论知识更加扎实。
在这次教学中收获不少。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
按照市、县的安排部署要求，为扎实搞好党的群众路线教育实践活动走访调研工作，结合我乡实际特制订走访调研“五村三十四组九百户”的工作方案：
一、调研意义和目的
开展党的群众路线教育实践活动，是十八大做出的重要部署。搞好群众路线教育实践活动走访调研，是活动的重要组成部分，是开展活动的前提和基础。要紧紧围绕“转变作风，为民服务”的主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通过多层次、全方位、全覆盖深入细致的走访调研，摸清当前群众生产生活方面最需要、最迫切解决的困难和问题；摸清群众对当前党风、政风以及社会风气最不满意的问题；摸清对党员领导干部反映最集中的问题；摸清乡村两级干部、
七站八所在贯彻群众路线方面存在的突出问题，特别是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的具体表现；为开展党的'群众路线教育实践活动奠定坚实的思想和工作基础。
二、走访调研时间安排和方式方法
走访活动从20xx年3月中旬开始，到20xx年5月下旬结束。这次走访以驻村安排走访，要求走访到每一户，弄清各村基本情况、群众的要求和期盼和突出问题及解决问题的措施，明确整改
方向，重点、时限要求、责任主体。
走访方式：一是发放调查问卷，二是召开村组、党员座谈会，三是入户走访。
三、走访调研工作要求
1、听取群众对乡村两级干部作风方面存在的问题和意见和村经济社会发展的建议。
2、了解掌握并及时解决群众当前生产生活的实际困难和问题。
3、调查了解各项惠民政策的贯彻落实情况。
4、与农民群众共商产业发展、致富增收的路子和措施。
5、进一步落实乡村干部包村联组帮户的任务和责任。
6、各村将走访调研的内容撰写专题调研报告。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、课题提出的背景和研究价值
（一）课题提出的背景
近几年来，素质教育的观念已经深入人心。实施素质教育的前提是教育思想要有一个大的转变，即以提高全体学生的素质为目标，以促进学生的全面发展为宗旨，以“德育为首，学会做人”为教育的根本。在以“学会做人”为根本而开展的学校班级管理活动实践中，传统的班主任个体独挡一面的模式已远远不能适应新形势下的班级管理工作要求；而且由于班主任自身素质的差异和限制，由其包揽一切地去担负班集体的组织者、教育者和指导者角色，已很难适应全面素质教育所要达到的要求。
随着社会经济生活的快速发展，人们的生活节奏越来越快、工作压力越来越大，一些家长因忙于工作而忽视了对子女的教育，为数不少的学生成为事实上的“脱管生”。而传统的班级管理工作中“校级部——班主任——学生”“三点一线”的单通道教育管理格局，也难以适应新形势下的班级管理要求，无法保证班级管理工作的顺利进行。为此，我们们开展了“以班主任为主导，学生自主管理为主体”的课题研究，希望通过两年的研究与实践，能够探索出适应新形势下的农村班级自主管理模式。
（二）课题研究的价值
1、营造以人为本的、富有人情味的班级管理新模式。从教育管理的内涵看，学校教育管理要体现科学性、人文性、公平性和发展性的有机和谐统一。绽放孩子的价值，就是发散孩子们的思维与行为，使每个孩子个性得到张扬，体现出人人参与竞争的'机会平等，人人获得发展的机会平等，营造以人为本的、富有人情味的班级管理新模式。
2、树立个性张扬、健康审美的.人生理念。从社会形态和实践看，随着目前我国经济的快速发展，我国的社会形态开始由温饱型向小康型转变。人的物质生活初步满足后，精神生活需求、价值体现追求必然会发生转变。由过去的单纯追求物质利益、功用价值，开始向张扬人的个性、追求人的价值和意义方向转变，人们开始用一种崭新的审美标准、价值尺度来适应社会，建树人生。
二、研究的理论依据
1、苏霍姆林基斯说“我们深信只有能激发进行自我们教育，才是真正的教育；
2、陶行知先生提出的“五大解放”，体现了充分尊重学生的个性发展与实践能力的培养。“教是为了不教，管是为了不管”则体现了自主管理能力的培养。
3、心理学家告诉我们们，学生不愿“在恪守中成长”；现代教育理论认为：学生是教育的
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
一、调研目的
本次档案调研旨在全面了解和评估当前档案管理的现状，发现存在的问题和隐患，并提出相应的解决方案，以进一步提升档案管理的效能和规范性。具体目标包括：
1、了解档案的种类、数量、存储方式等基本情况。
2、掌握档案管理的工作流程、责任分工和制度规定。
3、发现档案管理中存在的问题和隐患。
4、提出改进档案管理的具体措施。
二、调研内容
1、档案种类与数量：梳理档案的种类和数量，包括电子档案和纸质档案等。
2、档案存储方式：了解档案的存储方式和存储设施，如档案室、数字化存储设备等。
3、档案检索与利用：评估档案的检索与利用方式，如管理系统、档案代码、查阅制度等。
4、档案采集与整理：调查档案的'采集与整理流程，包括流程图、责任人和操作规范等。
5、档案归档与借阅：了解档案的归档与借阅流程，包括登记、存档和归还等。
6、档案保管与销毁：掌握档案的保管与销毁规定，包括保管期限、销毁程序和方式等。
7、档案管理规定：评估档案管理的制度文件，如档案管理办法、制度文件和操作指引等。
8、档案管理人员：了解档案管理人员的配备、培训和责任等。
9、档案管理监督：探究档案管理的监督机制和责任分工，包括内外部监督等。
三、调研方法
1、文献资料法：通过查阅相关的档案管理制度、资料、法规等，了解档案管理的历史背景、现状和发展趋势。
2、实地调研法：组织调研人员前往各档案管理部门或机构进行实地调研，深入了解其档案管理的实际情况。
3、问卷调查法：设计问卷调查，向档案管理人员、工作人员和利益相关者发放，了解他们对档案管理的需求和看法。
4、访谈法：邀请档案管理专家和学者进行访谈，了解他们对档案管理的看法和建议。
四、调研步骤
1、确定调研对象和范围：根据调研目的和内容，确定需要调研的档案管理部门或机构以及调研的具体内容。
2、制定调研计划：制定详细的调研计划，包括调研的时间、地点、人员、方法、经费等。
3、实施调研：按照调研计划，组织调研人员进行实地调研、问卷调查、访谈等活动，收集相关数据和信息。
4、数据整理与分析：对收集到的数据和信息进行整理、分析、归纳和总结，形成调研报告。
5、撰写调研报告：根据调研结果，撰写详细的调研报告，包括调研目的、内容、方法、步骤、结果和建议等。
五、调研成果
1、调研报告：对档案管理的现状、问题和需求进行全面分析和总结，形成调研报告。
2、建议措施：根据调研报告，提出改进档案管理的具体措施和建议，为档案管理部门或机构提供参考。
六、调研保障
1、资金保障：为调研活动提供必要的经费支持，确保调研工作的顺利进行。
2、人员保障：组织专业的调研人员和工作人员，确保调研工作的质量和效率。
3、时间保障：合理安排调研时间，确保调研工作的按时完成。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
根据区委、区政府提出三年建成国家卫生城区的目标，按照《国家卫生区标准》和《国家卫生区考核鉴定和监督管理办法》规定，除“四害”工作，是申报国家卫生区的十个基本条件之一,围绕除四害(鼠、蚊、蝇、蟑螂)必须有三项达到全国爱卫会规定标准，另一项不超过国家标准的三倍的规定，结合我区实际，制定万州区除“四害”工作实施方案。
一、达标标准
1、街道、社区有专（兼）职除“四害”工作人员，各部门分工明确，责任落实，工作经费有保证。
2、在除“四害”工作中，坚持以环境治理为主的综合防制方针，各项环境治理措施完善，“四害”孳生地得到有效控制。在化学防治中，注重科学合理用药，不使用国家禁用的药物。
3、除“四害”工作资料完整，监督监测等数据可靠，能够充分反映日常工作情况。
4、灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂有3项达到全国爱卫会规定的标准，另一项不超过国家标准的3倍。
二、控制标准（具体标准）
1、灭鼠标准
(1)15平方米标准房间布放20×20厘米滑石粉块两块，一夜后阳性粉块不超过3％；有鼠洞、鼠粪、鼠咬等痕迹的房间不超过2％；重点单位防鼠设施不合格处不超过5％。
(2)不同类型的外环境累计20xx米，鼠迹不超过5处。
2、灭蚊标准
(1)居民住宅、单位内外环境各种存水容器和积水中，蚊幼虫及蛹的阳性率不超过3％。
(2)用500ml收集勺采集城区内大中型水体中的蚊幼虫或蛹阳性率不超过3％，阳性勺内幼虫或蛹的平均数不超过5只。
(3)特殊场所白天人诱蚊30分钟，平均每人次诱获成蚊数不超过1只。
3、灭蝇标准
设施不合格房间不超过5％；加工、销售直接入口食品的场所不得有蝇。
(2)蝇类孳生地得到有效治理，幼虫和蛹的检出率不超过3％。
4、灭蟑螂标准
(l)室内有蟑螂成虫或若虫阳性房间不超过3％，平均每间房大蠊不超过5只，小蠊不超过10只。
(2)有活蟑螂卵鞘房间不超过2％，平均每间房不超过4只。
(3)有蟑螂粪便蜕皮等蟑迹的房间不超过5％。
三、我区基本情况
万州城区，建成区面积40平方公里，辖11个街道办事处，66个社区居委会，188170户，约57万人。在20xx年创建重庆市卫生城区活动中，在城区统一开展了以灭鼠、灭蟑螂达标活动为重点的'除四害工作。通过各街道、社区、各单位和广大市民的共同努力，我区的除四害工作取得了显著成效。经区疾控中心监测：灭后鼠密度为0.92%，蟑螂密度为0.75%。经重庆市爱卫会除四害复查验收专家组的验收，我区灭鼠灭蟑螂工作达到了重庆市先进城区标准。围绕创建国家卫生区工作，除四害工作的主要任务是：巩固灭鼠灭蟑螂达标成果，灭蝇达到全国爱卫会规定标准，蚊密度不超过国家规定标准的三倍。
四、防治措施
1、环境防治
整治环境，清除“四害”孳生繁殖场所，创建清洁卫生的良好生活环境，是除“四害”的有效治本措施。
（1）加强市政基础设施建设。建成合格的垃圾、粪便无害化处理场，新建或改扩建城区水冲式卫生厕所，硬化城区（包括背街小巷和城郊结合部）的路面。规范绿化、美化闲置空地，建设和疏通城区所有的污水沟，制作安装合格的防鼠栅，设置密闭卫生的垃圾集中收集点（使用密闭垃圾桶），建设布局合理、卫生合格的垃圾中转站，增设清洁卫生密闭的果皮箱、垃圾清运清扫设备等，逐步达到《国家卫生区标准》的要求。
（2）加大清扫、清运、保洁力度。合理安排工作经费，建立廉洁高效的环卫管理工作机制，全面抓好清扫、清运、保洁工作，创建良好的清洁卫生环境，彻底清除暴露垃圾、闲置积水、乱堆杂物等“四害”孳生环境。
（3）发动群众彻底整治室内、外环境卫生。按照“政府组织的作用，采取广泛宣传、培训学习的有效方法，努力提高市民卫生意识和文明素质，发动市民大力开展爱国卫生运动，彻底清扫室内、外环境卫生，清理各种杂物，清除卫生死角，堵塞鼠洞和堵抹蟑螂孳生栖息的孔隙和缝洞，健全和完善防鼠、防蝇、防蚊和防蟑螂的各种设施。尤其要注重抓好居民住户的厨房、卫生间和煤棚、污水沟等特殊场所，食品生产、加工、销售行业等重点单位的重点场所的彻底整治工作。
2、药物防治
（1）在认真抓好环境治理的基础上，根据市爱卫办统一安排，结合我区实际，定期组织开展大面积除“四害”活动，辅以小范围的巩固投药、滞留喷洒、特殊环境综合治理等防治。
（2）在认真做好本底资料调查的基础上，认真分析研究我区“四害”孳生繁殖、季节消长、分布范围、密度高低、产生原因和药物试验等情况，结合除“四害”工作目标和上级验收时间及要求，决定我区开展大面积除“四害”消杀活动的次数、时间和使用的药物和方法。
（3）严禁使用国家明令禁止的除“四害”药物，认真配合区农业局等相关部门严厉打击急性剧毒鼠药，避免剧毒鼠药污染环境，对人体造成危害，确保市民生命财产安全。
3、物理防治
（1）灭鼠：发动群众使用鼠笼、鼠夹、粘鼠板、电子捕鼠器、驱鼠器、堵鼠洞、建设鼠网等进行灭鼠防治。
（2）灭蟑螂：发动群众使用开水烫杀、捕蟑盒、人工捕
打、封堵缝洞等进行灭蟑螂防治。
（3）灭蚊：发动群众使用吸蚊器捕捉、人工捕打、安装纱门、纱窗，及时清除闲置积水等进行灭蚊防治。
（4）灭蝇：发动群众使用捕蝇笼、粘蝇纸（带）、蝇拍、电子灭蝇灯、纱罩、纱门、纱窗和及时清除垃圾等进行灭蝇防治。
物理防治的优点是不污染环境，缺点是杀灭率低，防治不彻底。
五、实施阶段
各街道和区疾控中心，对城区“四害”情况进行全面调查，内容包括城区面积、建筑、裸露地面、市场、特殊行业、垃圾粪便处理、卫生清扫保洁、污水排放和处理、市民卫生意识和文明素质、“四害”密度等情况，根据所调查的基本情况，进行认真分析研究后，各街道要制定本辖区除“四害”的各项具体工作计划。区疾控中心要写出除“四害”工作可行性调研报告。
2、全面防治阶段
环境防治
（1）发动群众彻底整治环境卫生、清理杂物、堵塞鼠洞、堵抹蟑螂栖息的缝洞，清除卫生死角，清除鼠迹、蟑迹、健全和完善防鼠、防蟑螂设施（建设防鼠网等），减少鼠和蟑螂的食源和栖息场所，防治鼠和蟑螂。
（2）发动群众彻底清扫室内外环境卫生，及时清除各种
垃圾，做到垃圾日产日清、密闭化储存、袋装化管理，经常冲刷厕所、畜禽圈舍、厨房灶台、厨具、水池底部，健全防蝇设施（风幕、纱罩、纱门、纱窗等），清洗门窗、桌椅污垢，清除蝇孳生地，控制蝇的食源和栖息场所，防蝇。
（3）发动群众彻底清除各种闲置积水、疏通污水沟，清
理室内花钵、泡菜坛、厕所、饮水杯、饮水机、厨房和卫生间等积水容器中的积水，对确需养花草的微量营养水可加少许食盐，清除蚊虫孳生地，减少蚊的栖息场所，健全防蚊设施（纱门、纱窗、蚊帐等）防治蚊虫。
（4）发动群众使用鼠笼、鼠夹、粘鼠板、电子捕鼠器、
驱鼠器、人工捕打等进行灭鼠，使用捕蟑盒、人工捕打、开水烫杀等进行灭蟑螂，使用吸蚊器、人工捕打、降温等灭蚊虫。使用捕蝇笼、粘蝇纸、粘蝇带、蝇拍、灭蝇灯、人工拍打等灭蝇。
化学防治
灭鼠：
（1）20xx年4月20日、10月20日，区疾控中心进行投药前鼠情调查，采用粉迹法，按东、西、南、北、中分5个点进行，每个点调查房间不少于200间，总调查房间不少于1000间，每间布粉2块（大房间按15平方米折合1间计算，室外按每10米折合1间计算），其中居民住户占20%，一般单位占20%，特殊行业占60%（每个被调查单位所查房间最多不超过20间）。
（2）20xx年4月21―27日、20xx年10月21―27日，饱和率达95%以上，毒饵保留7-15天。投药方法是室内每间（大房间按15平方米折合1间计算）投放2-3堆，每堆15-25克，室外每隔3-5米投放1堆，每堆20-50克，沿墙根或靠物体边缘投放，尽量避雨，尽量投放到鼠洞口、鼠道上、下水道口、垃圾、厕所和杂物堆等鼠容易出没和活动的场所，连续投药7天，第1天全面投放，第2、4、6天查补，吃多少补多少，吃完加倍投放，并注意观察，记录鼠摄食情况，同时加强安全监督和防范，确保误食毒饵畜禽和人员及时发现，并及时送医院注射维生素K1解毒。
（3）20xx年5月12日、11月12日，区疾控中心进行投药后鼠情调查，方法同投药前。
灭蟑螂：
（1）20xx年8月10日―20xx年8月25日，区疾控中心进行投药前蟑情调查，采用药激法（用0.3‰的二氯苯醚菊酯酒精溶液），按东、南、西、北、中分五个点进行，每个点调查房间不少于100间，总调查房间不少于500间（大房间按每15平方米折合1间计算），其中重点单位占60%，一般单位占20%，居民住户占20%（每个被调查单位的房间最多不超过15间）。
（2）20xx年8月25日―20xx年10月31日，开展大面积投药灭蟑螂消杀活动，使用药物主要由重庆市有害生物防治协会提供，投药要求毒饵每户1小包，蟑螂侵害严重，防治范围较大的特行和居民住户，可按其实际情况核发药品，同时加用滞留喷洒药物进行加强防治，毒饵投放要求点多、面广，尽量投放在厨房的碗柜、水池、灶台、厕所墙角、抽屉、衣柜、角柜内以及煤堆、杂物堆等蟑螂易于出没和栖息的场所，药笔的使用要涂成密闭的封闭圈或“井”型，粗度达1.5-2厘米。滞留喷洒要由除“四害”专业技术人员进行，施药方法由外向内、由上向下，同时根据防治对象采用扇状、线状和点状喷头。药液浓度要根据厂家的理论依据、蟑螂侵害程度、种类等确定，对侵害严重和发现有德国小蠊的场所要适当增大浓度和消杀次数，进行反复灭杀。要求除“四害”工作人员发放药品时要向用药单位和居民住户讲清使用方法，由专人（正常成人）保管、使用药品，在实施滞留喷洒前，要将家里的饭菜和食品、物品、厨房用具等安全收藏，避免药物污染，施药后用清水对厨具、用具等进行细心清洗干净后再使用，确保安全。
（3）20xx年11月10日―20xx年11月20日，区疾控中心进行投药后蟑情调查，方法同投药前。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
为进一步加强城市管理形象宣传,扩大城市管理工作影响力，为城市管理工作顺利开展营造良好的社会氛围，结合我局实际，现制定20xx年城市管理宣传工作方案如下：
一、目标任务
(一)营造工作氛围。以职能宣传、典型宣传为主要内容，做到领导关注的工作与群众关心的热点宣传相结合，工作职责宣传与法律法规普及教育相结合，城市亮点宣传与不文明现象曝光相结合，进一步扩大群众对城管工作的知晓度、参与度。
(二)展示对外形象。深入挖掘城管系统的工作成效、亮点特色、先进典型，总结提炼园区城管精神，进一步展示园区城管队伍的良好形象和风采。
(三)提升宣传水平。做到提高深度，从普通的动态新闻信息宣传向深度报告类宣传拓展;提高档次，从区级媒体宣传向市级媒体宣传拓展;提高效率，从群众被动接受宣传向主动参与宣传拓展，进一步提升城管宣传的层面档次和影响效果。
二、主要内容
(一)拓宽宣传渠道，丰富对外宣传形式[中学范文网 Www.F215.coM]
1、动态报道。通过内部网站、上报市局信息适时报道各处室、各直属单位业务工作进展情况。
2、专题报道。定期对阶段性取得的成绩进行总结归纳，以综述形式进行宣传推广，做好专题信息报道。
3、编发简报。每逢双月编辑一期《城市管理动态》简报，并发放到位。
4、对外宣传。通过多种途径和渠道积极向各级新闻媒体推荐、宣传我局工作的成绩和经验。以庆祝园区开发建设20周年为契机，结合城管重点工作，策划专题报道或邀请上级媒体前来采访，力争在各级媒体上推出有质量、有影响的稿件。
5、其他宣传。通过制作宣传板、发布户外公益广告等形式，不定期进行城市环境综合整治、生活垃圾分类试点、示范路及示范社区创建等工作的宣传。
(二)加强队伍建设，理顺宣传工作体制
1、构建宣传联络员组织网络。各处室、各直属单位要配齐配强报送信息人员，具体负责内宣和外宣信息的报送工作，结合本处室、单位工作部署，积极主动做好宣传素材的收集、整理、编辑等工作，并有针对性的组织开展调查研究，提供有情况、有分析、有建议的宣传信息。
2、加强宣传工作者业务培训。20xx年要有目标、有计划、有步骤地开展专业知识培训，提高写作能力，增加责任意识，着力培养一批政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传工作者和专门人才，努力建设一支高素质的宣传工作队伍。
(三)建立激励机制，加强宣传工作考核
20xx年要将宣传报道的绩效作为各处室、各直属单位年终考评的事项之一，各处室每月应至少投稿1篇，各直属单位每月应至少投稿2篇。工作成绩评估采用积分累计的.办法，按上报信息和提供新闻线索的数量，被上级部门和各主要媒体采用稿件的数量，以及为各新闻单位采访提供服务情况等累计积分。
三、工作要求
(一)加强领导。各直属单位要建立由主要领导牵头、分管领导负责的宣传工作责任机制，确定1-2名宣传信息员，负责本单位宣传稿件汇总收集、采写报送等工作。局综合处负责组织协调、宣传指导、业务培训及宣传考评工作。
(二)明确任务。各处室、各直属单位要认真抓好本方案的贯彻落实，自觉服从局机关宣传工作安排、调度和部署，按照宣传工作重点，结合本部门特点制定宣传工作计划，细化工作指标，层层分解任务，将宣传工作落实到人，并主动为全局性宣传提供支持、保障和服务，按照宣传工作要求，按时将有关宣传素材和报告报送到局综合处。
(三)强化激励。各直属单位要结合实际工作，制定本单位具体的宣传方案，将宣传工作纳入年度目标考核范围。同时，要将报送信息的质量和数量与个人的绩效考核、评先评优等相挂钩，形成人人重视信息宣传工作的良好氛围。
四、城市管理宣传活动标语
1、城管没有旁观者，你我都是践行人。
2、爱护城市环境，就是爱护自己的家。
3、城市管理，重在参与，贵在有你。
4、城管，一张写满城市发展的和谐请柬。
5、城管工作需要您的理解、支持和配合。
6、城管呵护千万家，真诚服务你我他。
7、城市关系你我他，管理城市靠大家。
8、城市的洁净，离不开您的一份奉献。
9、城管并非一阵风，环保贵在每日功。
10、城管济南美一分，和谐泉城美十分。
11、城市与管理同步，精彩与未来同行。
12、城市越来越美丽，生活越来越快乐。
13、城市管理大舞台，有你参与更精彩。
14、城市管理多一分，和谐生活美十分。
15、城市管理靠大家，违章建设害处多。
16、城市管理连万家，管理城市靠大家。
17、城市管理你我他，和谐社会靠大家。
18、城市管理齐参与，和谐家园共分享。
19、城市管理齐参与，和谐生活共分享。
20、城市管理齐参与，美好生活齐受益。
21、城市管理齐参与，美丽城市共受益。
22、城市管理齐出力，美好环境同得益。
23、城市管理齐出力，美好家园同得益。
24、城市管理齐监督，和谐家园一齐筑。
25、城市管理人人赞，污染环境留后患。
26、城市管理人人抓，和谐社会靠大家。
27、你添彩，我添彩，城市更精彩。
28、严格执法，热情服务，美在城市。
29、节能减排创高效，城市管理重环保。
30、举城市管理之力，建和谐美好家园。
31、和谐城管手牵手，洁靓中国馨连馨。
32、管理城市齐出力，美化环境共受益。
33、管理到位百分百，城市美丽百分百。
34、城市管理系万家，管理城市靠大家。
35、城市管理一起来，互助互动更精彩。
36、城市管理一起来，美好生活更精彩。
37、城市管理一小步，美好家园一大步。
38、城市管理源于爱，有你参与更精彩。
39、城市管理重千斤，生态环保得民心。
40、城市连着你我他，城市管理靠大家。
41、城市管理手拉手，建设和谐新家园。
42、城市管理手拉手，情系万家心连心。
43、城市管理手牵手，和谐共建心连心。
44、城市管理手牵手，你我参与更精彩。
45、城市管理我参与，城市繁荣我自豪。
46、大家小家是一家，城市管理不分家。
47、低碳生活始于心，城市管理践于行。
48、给城市一份关爱，还生活十分精彩。
49、公共设施为大家，你我都要爱护它。
50、公共设施要爱护，城市环境要保护。
51、共创共建共分享，更洁更靓更和谐。
52、好山好水好济南，新风新貌新城管。
53、好习惯改变生活，好环境改变城市。
54、建优秀城管队伍，创一流城管品牌。
55、和谐家园始于心，城市管理践于行。
56、生态与生命相融，城市与发展相随。
57、市民多一份自觉，城市添一份清洁。
58、树立城管好形象，展示城市新风采。
59、美丽昌乐我的家，管好城市靠大家。
60、让环保亲吻城市，让生活融入自然。
61、人民城市人民建，人民城市人民管。
62、人性执法多一分，和谐济南美十分。
63、人人崇尚真善美，座座城市风雅颂。
64、你我素质高一分，城市品位高十分。
65、你我添一份自觉，城市添一份魅力。
66、泉城济南名天下，城管服务你我他。
67、你我多一份自觉，城市添一份清洁。
68、齐心根治脏乱差，合力共建真善美。
69、美丽城市我的家，城市管理靠大家。
70、美丽城市我的家，依法管理利万家。
71、美丽济南我的家，城市管理靠大家。
72、美丽泉城风景线，市政情系每一天。
73、以情管城城优美，用心护家家温馨。
74、营造执法好环境，提升城管新水平。
75、一个城市一个家，城市管理靠大家。
76、携手改变旧环境，共建人居新城市。
77、行为多一分自律，人格多一分尊严。
78、鲜花美得绿叶扶，城市靓需大家护。
79、用真心管理城市，用爱心美化家园。
80、与城市管理同在，与整洁市容同行。
81、赵钱孙李百家姓，和谐城市入民心。
82、争当城管排头兵，和谐管理我先行。
83、执法有理更有礼，城市明天更美丽。
84、铸人民满意品牌，展中国城管风采。
85、做城市的主人公，当城市的管理者。
86、做中国城市主人，当热心城管市民。
87、美丽泉城是我家，城管服务乐万家。
88、美丽市容风景线，城管情系每一天。
89、魅力城市大家爱，管理有我更精彩。
90、魅力城市我的家，城市管理靠大家。
91、你管我管大家管，美丽城市谱新篇。
92、树品牌城管形象，展宝石之都风采。
93、天天保持好环境，时时拥有好心情。
94、家事国事天下事，城市管理是大事。
95、和谐中国我的家，城市管理靠大家。
96、环保与发展双赢，生态与和谐同行。
97、济南城管责任重，美丽泉城感情深。
98、键立城管新门户，提升城管新水平。
⬢ 小组工作方案写作题 ⬢
各校（园）：
全面提高师德水平，为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神。努力建设一支高素质的教师队伍，县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间：
二、步骤安排及活动内容：
本次师德师风教育整顿活动，分为四个步骤，具体安排如下：
（一）教育法规及制度学习。（5月25日—5月27日）
采取多种形式，组织广大干部教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《 省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《 省教育厅关于加强教师职业道德的意见》、《 省中小学教师职业道德行为规范》、《泾阳县中小学教职工行为暂行规定》、《泾阳县中小学教师请销假制度》等法律法规和规章制度。通过学习，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。各校在组织教师学习时，要有计划、有安排，有记录。
（二）师德师风集中讨论。（5月28日—6月1日）
各校要以教研组、备课组及处室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的'教师。
（三）执教行为自查自纠（6月2日—6月7日）
针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和办法。通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
（四）师德师风个人承诺（6月8日—6月10日）
在法规学习、讨论交流、自查自纠的基础上，各校要建立和完善好教师师德考核档案，与教师逐人签订《师德承诺书》，承诺内容由各校结合实际，自行制定，确保教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份，一份留存学校装入个人师德档案，一份由个人保存。
三、几点要求：
１、周密部署，精心安排。各校要把师德师风教育整顿活动作为当前一项重要工作来抓，要立即安排部署，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果。各校要于5月26日以前，将本校的师德师风教育整顿活动实施方案报送县局人事股。
２、丰富内容，创新形式。各校要合理安排教育整顿活动内容，做到突出重点，形式灵活。坚持把学习法规与反思过失相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。师德师风整顿活动期间，县局将采取领导包片，股室包镇的办法，深入各校加强督促检查，对校长不重视，整顿走过程的学校要予以通报批评。本次活动结束后，各校要全面梳理问题，认真总结经验，务于6月10日前将活动总结上报局人事股。
3、加强管理，强化考核。各校要紧密结合工作实际，进一步修订完善教师管理有关规章制度，重新建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。
4、严格责任追究。今后，因体罚学生被家长反映到县局或有关部门的教师，核查属实的，当月绩效考核结果定为最低档次，当年年度考核不能评为优秀等次；被媒体曝光的，影响较坏的，个人年度考核直接定为不合格等次，情节严重者，给予解除聘用合同直至取消教师资格；凡被县局通报的单位，综合评估将从严扣分，一学期出现两起被家长反映的单位，实行评优“一票否决”，取消当年一切评选先进资格。
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