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    • 幼儿园小班开放日活动方案

    发表时间：2023-05-24

    幼儿园小班开放日活动方案精选。

    按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？以下由小编为大家精心整理的“幼儿园小班开放日活动方案精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    幼儿园小班开放日活动方案 篇1

    一、活动目标：

    1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

    2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

    3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

    4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

    二、活动时间：

    20xx年11月9日下午2:30---4:00

    三、活动地点：

    小班活动室

    四、开放内容：

    半日班级活动

    五、活动流程：

    （一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

    （二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

    （三）2:40----3:10室内教学活动展示

    （四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示

    （五）3:30----4:00亲子游戏

    （六）家长填写开放日活动反馈意见表

    （七）教师小结，家长带幼儿离园

    1、具体活动内容如下：

    歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

    诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

    诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》

    童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

    贴五官游戏：（让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

    2、亲子游戏：

    一、揪尾巴

    准备：尾巴若干【Www.hDH765.cOM 好读后】

    玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的.尾巴揪下来。

    二、可爱的袋鼠宝宝

    玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。

    三、开飞机

    玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿*部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

    幼儿园小班开放日活动方案 篇2

    本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节，为了更有效地利用家长集中的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉。

    一、家长开放日目标：

    1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

    2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

    3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

    一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

    二、开放时间：

    12月18日周五9：00--11：00

    三、开放内容：

    半日班级活动

    四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议：

    1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

    2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

    3、提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。

    4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行。

    5、第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。

    6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。

    7、各环节衔接自然有序，注意常规。

    8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

    9、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。

    10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

    也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

    幼儿园小班开放日活动方案 篇3

    活动目标：

    1、能仔细观察画面，理解内容。

    2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。

    3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。

    活动过程：

    一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。

    教师出示图片，"你对小蛇有什么印象？"今天，小蛇要出门去散步。（出示绘本封面）我们一起来看看发生了什么事吧。

    二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。

    1、出示封面，（图一）师："小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？"

    教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。

    2、（观看小图）师："那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。"

    3、师："突然远处传来一个声音，"请等一下、请等一下"会是谁呢？

    原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇："能从你的背上爬过去吗？"小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的？

    是呀，小蛇笑眯眯地说"可以，可以。"（学一学）

    （第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"

    4、师："真的是太谢谢了！"小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说："小事一桩，有困难就找我吧！"接着小蛇说"那么，还有没有人想过去呢？"

    5、师："只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以，可以"。汪汪汪，是谁想过去啊？哦，原来是大狗"。（看书第三页）

    大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的`眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答）

    没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。

    6、师："瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜，谁会有这样的爪子？（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？个别幼儿回答

    让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。（看书第四页）。

    小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。

    7、师："咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁？长鼻子大象）

    大象说："让我也过去吧！"大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起来看看，（看书第五页）

    大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。

    8、（观看书第六页）

    师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说："我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？"它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！

    三、师幼共同观看ppt（配有故事录音），完整欣赏绘本。

    师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧！

    今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象）

    这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊！

    四、迁移实际生活。

    师："那你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？"（个别介绍）

    "你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？"个别幼儿回答。

    教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。

    gx86.com延伸阅读

    幼儿园小班感恩活动方案精选


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    幼儿园小班感恩活动方案 篇1

    一个感恩的故事老师讲述一个故事

    一面感恩墙家长、幼儿互动的感恩墙

    一段DV录像幼儿在家中的表现(给父母爷爷奶奶的一个拥抱)

    七、活动过程：

    1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

    2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

    3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

    4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。

    5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

    6、带领孩子来欣赏感恩墙。

    幼儿园小班感恩活动方案 篇2

    小幼儿园的孩子虽然小，但感恩的心却慢慢萌生了。我们应该从小培养孩子学会感恩和知足，给予比接受更快乐。幼儿园小班感恩活动策划程序怎么写？让我们看看。

    一、活动主题(happy thanksgiving day!感恩你我，真情成长)

    二、感恩宣言：

    小班爱自己，爱家人

    中班爱自己，爱家人，爱同伴

    大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生命

    三、活动目标：

    让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，兄妹或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让孩子从小懂得感恩，在孩子心中播下感恩的种子。

    四、活动时间： 11月的第4个星期四(11月26日)的下午三点。

    五、活动安排：

    1、感恩周：

    a.每天的晨间接待老师及英语小嘉宾化装成印第安人。

    b.本周接离园的时候**感恩节歌曲、《tenlittle indians》等与感恩节有关的英文歌曲;

    c、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

    六、当日活动流程:

    1从早上开始拥抱，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达感谢！感恩节快乐！在孩子们中间拥抱。

    2、下午来到幼儿园一楼大厅集中听讲座《感恩与教育》园长妈妈主持。

    2家长直接走进教室，让孩子坐好，迎接家长的到来，家长和孩子们坐在一起，读着自己班级的感恩宣言。

    3、教师欢迎家长。

    4活动开始吃水果和零食。

    5、亲子游戏。

    6、做手工。

    7、结束语、合影留念。

    8、教师表演《感恩有你》《感谢》欢送家长。

    幼儿园小班感恩活动方案 篇3

    1、一封感恩主题书信

    时间：本周六日(11月29、30日)。各班组织同学们利用晚自习时间给自己的父母写一封信，感谢父母多年来对自己的抚养教育，力求真实生动，事迹感人。班主任在学生周五前收齐，为每位同学装

    进信封，让孩子在周五下午离校后回家给父母。同时，班主任发校讯通告诉父母，在孩子周日下午离校前给孩子回一封信。

    2、一个感恩父母的电话

    时间：本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自习期间，让住校生给自己的父母打个电话，表达对父母的感恩之心。班主任尤其要统计自己班级是县区的留守孩子家庭，让孩子给远在外地务工的父母打电话慰问。

    3、一枚感恩他人的卡片

    时间：本周三至周五(11月26日至28日)。学生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩节这一天送给有恩于自己、帮助过的人，可以送给自己的老师，同学，宿管生活老师等。

    4、为父母洗一次脚

    时间：本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的时候，给父母洗一次脚，要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的照片或日记。在孩子返校后各班将照片打印出来在教室外文化墙展示宣传。

    5、一次感恩自然的环保教育

    环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。

    6、一次感恩主题班会

    时间：下周一(12月1日)下午第三节课。年级以班级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

    幼儿园小班感恩活动方案 篇4

    年幼的孩子总是处在被关心与被照顾的位置，本次活动通过让幼儿变换角色，成为关心照顾他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。

    1、提前布置好幼儿园环境：感恩节大海报、各班小海报装饰在幼儿园院子里显眼的位置。

    2、各班布置好班内感恩主题环境。

    3、各班带幼儿制作邀请卡，邀请家长参加，选好大小主持人，准备好适量护手霜。

    4、根据感恩节故事选好幼儿表演情景剧《感恩节的`由来》

    5、幼儿与家长准备内容：

    大班

    （1）幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

    （2）大带小活动

    找一个小班的弟弟或妹妹，照顾一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

    中班：幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

    小班：火鸡展览：亲子在家制作火鸡，活动当天拿到幼儿园展览。

    1、家长签到就做，活动开始，主持人致辞。

    2、情景剧欣赏《感恩节的由来》，引导幼儿感谢父母老师等。

    3、全场“爱的传递”，各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义，然后开始赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人：小班准备好信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带（可赠送多人）。

    4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜

    5、分年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

    6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞

    幼儿园小班感恩活动方案 篇5

    一、活动过程

    1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。

    2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。

    3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。

    4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。

    二、活动准备

    1、各班教室内的“感恩节”环境布置。

    2、准备感恩节活动的相关道具。

    3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。

    4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。

    5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

    三、活动过程

    1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。

    2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。

    3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。

    4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。

    （1）教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果（苹果、香蕉、橘子和提子），教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。

    （2）宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。

    5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

    幼儿园小班感恩活动方案 篇6

    活动目标：

    1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

    2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

    3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    5、体验节日的.快乐氛围。

    活动准备：

    幼儿学说一些感恩的话语，小朋友们亲手制作感恩贺卡。

    活动流程：

    一、感知感恩节(集中)。

    1、老师介绍感恩节的由来。

    2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。

    3、各班表演节目。

    (1)中一班歌曲《丫丫》

    (2)中二班摘果子舞

    4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

    二、表达感恩情。

    (1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

    (2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人，幼儿园的老师表达谢意。

    全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

    第一组：慰问感谢托班老师。

    第二组：慰问感谢小班老师。

    第三组：慰问感谢大班老师。

    第四组：慰问感谢厨房老师。

    第五组：慰问感谢办公室的各位老师。

    第六组：慰问感谢钢琴老师。

    感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石。感恩教育应该从娃娃开始抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期。为了让幼儿感知父母的艰辛，学会尊敬长辈和关心他人，继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际，普宁市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教育活动。

    在活动中，教师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，引发孩子们关注家人为自己成长付出的一切。接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴分享，这些照片有刚出生不久的，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片。在交流分享的过程中，孩子们发现自己逐渐长大了。老师抓住教育契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的艰辛与不易，并引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱。在老师营造的爱的氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等句子来表达自己的感恩之情。最后，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，并把自己亲手制作的“感恩树”送给爸爸妈妈。你瞧，小班的孩子们虽小，但他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么认真和投入。他们稚嫩的小手做出的手工虽然简单，但是爸爸妈妈们收到宝贝们亲手制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”，收获的是惊喜和感动。

    通过本次活动的开展，感恩的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽。孩子们学会了感恩，懂得了要爱他人，真诚地去体贴和关心身边每一个人。

    幼儿园小班感恩活动方案 篇7

    活动目标：

    通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

    活动时间：xx年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。

    活动前期准备：

    1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

    2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

    3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

    活动安排：

    各班主要围绕几个“一”展开活动：

    1、说一篇《感恩的心》故事

    2、采访一个身边的人

    3、画一幅感恩的画

    4、学唱一首感恩的歌

    5、写一段祝福，将感激铭记心中

    温馨提示：

    1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动

    2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

    3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

    幼儿园小班感恩节活动策划书二

    一、活动缘起

    如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了"说一不二"，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是"个别现象"的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?

    我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"谢谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

    二、活动目的

    通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

    三、活动时间：20xx年11月24--11月27日，11月的第4个星期四是感恩节

    四、活动地点：各小班教室

    五、活动前期准备

    1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

    2.幼儿园环境布置。

    3、制作贺卡的材料。

    幼儿园小班感恩活动方案 篇8

    一、活动目的

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    二、活动准备

    1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

    2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

    3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

    三、活动过程

    （一）、引入

    主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布三（4）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

    （二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》

    让我怎样感谢你啊，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想捧起一片雪花

    你却给了我整个雪山

    让我怎样感谢你，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拾起一朵浪花

    你却给了我整个长江

    让我怎样感谢你，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拥有一丝阳光

    你却给了我整个温暖的冬天

    （三）、讲述感恩事件

    主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

    （四）、唱感恩

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

    （五）、感恩方法大奉献

    主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

    9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

    10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

    （六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

    （七）、班主任发言

    班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

    （八）、结束

    幼儿园小班感恩活动方案 篇9

    【小班感恩节活动策划一】

    设计意图：

    我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

    教学目标：

    1.促进家庭和睦，完善人际关系。

    2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

    具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

    教学难点：

    理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

    活动准备：

    小动物头饰、音乐CD。

    教学过程：活动过程:

    一、开始部分：

    (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

    二、基本部分：

    1.有感情的复述故事

    引导幼儿感受故事的含义。

    2.启发提问

    提问：故事里面都有谁?

    幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

    提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

    幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

    提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

    幼儿：不懒。

    提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

    幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

    引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

    三、和幼儿讨论'我的妈妈'

    四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

    孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

    五、家庭作业(请家长辅助)

    1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

    2.帮妈妈爸爸捶背。

    六、家园互动

    给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

    【小班感恩节活动策划二】

    感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩;三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长!一日为师终生为父!古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考!感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖!

    在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。

    最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上……

    幼儿感恩意识

    一年一度的感恩节就要到来了，虽然这是美国的节日，但这个节日的设立还真是意义非凡。

    在美国初期，首批欧洲的移民不堪忍受宗教的迫害，从英国乘坐五月花号船远渡重洋来到美洲大陆，当时适逢大雪覆盖原野，寒冷饥饿令移民陷入绝境，一些人死去。幸亏印第安人发现他们，并且给与慷慨援助，才绝处逢生。第二年新移民得到丰收，大摆火鸡宴，和印第安人一起欢宴，举杯同庆。后来人们为了纪念印第安人的恩情，设定了感恩节。初时感恩节并没有固定日期，都是由各州临时决定，直到美国独立之后，感恩节便成为全国性的节日。

    现在感恩节的意义从美国传播至全世界，因为感恩节的'设立是要提醒人们，要想拥有快乐的心，就要学会感恩。学会了感恩，我们的生活才会变得更加美好。

    在儿童教育领域，感恩节的主角毫无意外应该是孩子，因为这个时期是培养孩子人生观世界观的最主要阶段，是培养情操、道德行为的最佳时期，而感恩是生活的一种心态，是人与人情感的表达方式，所以年轻父母们都应该重视感恩节，和孩子们一起吃顿有意义的"感恩饭"，与他们谈论感恩的有关话题，告诉他们感恩究竟是怎么回事，这才是最有意义的亲子互动。

    感恩节，我们要告诉孩子们什么呢?

    1、为什么要过感恩节?

    为什么过感恩节呢?有人认为外国人的节日不关中国人的事，虽然这是外国人的节日，但我们想想，是不是有很多事情需要我们去感恩?有很多人需要我们去感恩?就从字面意义上讲，感恩的意义是不分国界的，因为它属于爱的范畴。人活着要学会知爱，懂爱，付出爱，没有一种爱是必须的，那么理所当然也要学会感恩。

    2、思考理解父母

    孩子渐渐长大了，有了自己的脾气和性格，对事情也将逐渐有自己的见解。但毕竟是小小人儿，经历的少，所以想法也狭隘。当小孩乱发脾气任性胡闹时说的话有时候也很伤人的，因此要引导孩子懂得爸爸妈妈做的一切都是为了孩子好，是以孩子的益处为前提的。

    3、珍惜朋友尊敬友谊

    人生除了"亲情"、"爱情"，还有就是"友情"了，没有友情的人生是多么可悲啊。当你孤寂落迫时，当你遇到难事愁事时，朋友之情所给予的，是最珍贵最值得珍惜的。因此在孩童时期的友情，是一辈子也忘不了的，告诉孩子，真心待人，别人也会真心待你的。

    4、衔环结草以恩报德

    例如历史小故事《东郭先生和狼》，可以让孩子知道东郭先生好心救狼，狼却反过来要吃他。虽然故事本意是讲不能对狼仁慈，但是引申地讲，人都应该知恩图报，这样才能让人看重你的品质。让孩子懂得帮助都是互相的，对不对?

    5、关爱社会以善待人

    在街上，当孩子看到街头乞丐和一些残疾人并感到厌恶与害怕时要教导他，很多人不会像自己一样那么幸福的，那都是生活所迫，因此我们要给予他们更多的关爱和帮助，关爱别人，也是关爱社会，对于小小的他来说，其实就是这么简单。

    6、珍惜生活知足常乐

    告诉孩子，生活是很艰辛的，要靠劳动所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸妈妈，有和蔼可亲的姥姥姥爷，爷爷奶奶，每顿都有营养丰富可口的饭菜，可以一家人一起出去呼吸新鲜空气，这一切是不是很美好?生活就是这样的，简单中有快乐，知足也常乐。

    7、感恩不一定非要在感恩节才有

    感恩节是西方的节日，中国是没有的。但之所以要让孩子知道这个节日，就是要让她养成有一颗感恩的心，至此其实感恩节也不是这么重要了。

    幼儿园小班感恩活动方案 篇10

    感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩;三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长!一日为师终生为父!古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考!感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖

    如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?

    我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

    通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

    20xx年11月24——11月27日，11月的`第4个星期四是感恩节

    1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

    2.幼儿园环境布置。

    3、制作贺卡的材料。

    1.向孩子介绍感恩节的来历。

    2.读一篇《感恩的心》故事。

    3.欣赏《感恩的心》歌曲。

    让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

    4.做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

    幼儿园户外游戏活动方案小班精选


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    幼儿园户外游戏活动方案小班(篇1)

    活动目标：

    1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。

    2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。

    3.培养幼儿的创新意识。

    活动时间：20__年2月22日下午三点

    活动地点：各班活动室外走廊

    参加人员：小班全体幼儿、家长及教师

    活动准备：

    1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;

    2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;

    3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;

    4.手工作品展示区：长廊墙壁

    活动流程：

    1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。

    2.幼儿和家长谈谈创作设想。

    3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。

    4.展示、评价幼儿作品。

    5.老师、幼儿、家长共同布置主题墙。

    6.延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。

    ##结束

    幼儿园户外游戏活动方案小班(篇2)

    一、活动背景：

    有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。

    二、活动目标：

    帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

    三、活动运行阶段性计划：

    10月份：亲子阅读宣传启动阶段

    1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式，引起家长重视。

    2、分发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针对地进行指导。

    3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”，具体解读亲子阅读。

    11月份：亲子阅读具体指导阶段

    1、结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。各班根据具体情况召开“亲子阅读研讨会”，讨论家长实施过程中的疑惑。

    2、11月底进行“亲子阅读好书推荐”活动，以海报形式进行展示。

    12月份：亲子阅读阶段性小结

    1、结合元旦举行“庆元旦亲子阅读剧场”，邀请家长展示家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。

    2、回顾各班活动情况，并评选“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。

    幼儿园户外游戏活动方案小班(篇3)

    幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》

    【活动目标】

    1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

    2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

    【活动准备】

    1、材料及环境创设。

    2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

    3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

    4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

    【活动过程】

    在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

    教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

    随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

    幼儿园户外游戏活动方案小班(篇4)

    1、活动时间：20__年12月11日周六(如若本周有雨则延至下周进行)

    2、活动地点:___艺术园(滇池路西贡码头前行一个十字路口右转红塔西路26号(红塔训练基地斜对面).)

    3、活动时间安排：

    9:00在___艺术园门口集合

    9:10集体活动：

    活动一纸箱接球

    活动二蚂蚁运粮

    活动三两人三足升级版

    活动四躲猫猫

    活动五竹林寻宝

    10:00-11:00自由活动

    活动一玩沙

    活动二参观美术馆

    活动三喂小鱼

    11:00-11:30大坝喂海鸥

    11;30午餐

    活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费50元，两位家长和一位孩子收取餐费90元(本周内交)

    ★有关事项：

    1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷

    2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。

    3、自带饮用水，少带或不带零食。

    4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。

    5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。

    6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。

    幼儿家长开放日活动策划精选


    怎么为自己制定一份科学有效的岗位策划书？一份策划书写好了就像吃了定心丸，策划书能够让公司发展更加有秩序，笔稿范文网小编为您搜集了一些有用的资料：幼儿家长开放日活动策划，供您参考，本文供您参考，并请收藏！

    幼儿家长开放日活动策划 篇1

    幼儿园元旦家长开放日活动方案范文

    为了确保活动有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的幼儿园元旦家长开放日活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

    一、活动目的：

    1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

    2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

    3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

    4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐!

    5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

    二、活动时间：

    20xx年12月31日7：30～11：30

    具体安排：

    7：30～8：30

    入园接待

    1、师生问好，晨检。

    2、跟音乐做各种动作。

    3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小朋友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。

    4、8：30---8：45喝水、入厕

    5、8：45～9：30化妆梳洗、准备庆祝

    6、9：30～11：30元旦联欢活动

    联欢会具体安排：

    1、新年致词

    20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!

    新的钟声

    新的.一年

    新的祝福

    新的期待

    在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。

    祝大家：新年快乐，合家幸福!

    幼儿：祝爷爷奶奶，福如东海寿比南山

    祝姥爷姥娘，身体健康长命百岁

    祝叔叔阿姨，心想事成财源滚滚

    祝爸爸妈妈，恩恩爱爱白头偕老

    祝老师阿姨工作顺利笑口常开!

    (面对面)

    祝小朋友快快乐乐!聪明健康!

    (齐)

    祝大家新年快乐!YE!

    2、全在活动的一开始，我们大家一起运动运动，暖和暖和，与宝宝们一起做早操。

    3、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》(九月份歌曲)

    4、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》(十月份歌曲)

    5、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》(十一月份歌曲)

    6、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。

    自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子母子之间的默契最为神奇呢?下面这个游戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。

    7、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》(十一月份儿歌)

    8、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏魅力小女生带来的激情舞蹈《嘻唰唰》

    9、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》(九月份歌曲)

    10、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)

    11、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢?数学1——50正倒数

    12、每个人从一出生就会“说话”了，那一声声洪亮的啼哭，就是他们对这个美好世界的向往!从“呀呀学语”到“满头白发”，每个人都在无形中掌握了许多的词语词汇。

    13、大家知道，《唐诗》《三字经》《弟子规》是我们中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面。请欣赏孩子们表演的《唐诗大串烧》，掌声欢迎!

    14、我们的小朋友这么棒，听说你们还会跳印度舞呢。来让爸爸妈妈欣赏下外国风情《玛利亚》

    15、蒙中的小男生也特别棒。接下来请欣赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》

    16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)

    17、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

    游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。

    这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。

    18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面向家长做

    19、小朋友今天快不快乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

    《相亲相爱一家人》

    结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!

    感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

    幼儿家长开放日活动策划 篇2

    2016年幼儿园家长开放日活动方案

    家长开放日有利于家长了解孩子在园的生活、学习及能力的发展。下面请继续阅读幼儿园家长开放日活动方案，希望对你有帮助。

    幼儿园家长开放日活动方案_篇一

    一、活动意图：

    为了加强家园的互通，让家长了解孩子在园的生活、学习及能力的发展，我们创设了该次活动。由于我班家长普遍反映孩子表现能力差，针对这一问题，我们老师进行了针对性的培养和指导，因此，此次活动以体现幼儿表现力，增强亲子关系为宗旨，让家长感受到老师和幼儿园的教育成效，更好的支持幼儿园工作，促进孩子身心和谐发展。

    二、活动内容：

    1、幼儿表演、展示

    目的：通过多种艺术表演形式，让幼儿对学习内容进行展示，增强孩子的表现力和自信心，具体内容：

    ①集体舞：刨冰进行曲

    ②诗 歌：小书包 如果我会飞 摇篮 儿歌二测 静夜思 村居 过大年

    ③歌 曲：绿苗 幼儿园里好多事 山谷回声真好听 彝家娃娃真幸福 小乌鸦爱妈妈

    2、亲子游戏：击鼓传花

    目的：以传统游戏——击鼓传花的形式，在轻松、愉快的氛围中，让每个家长和自己的孩子一同表演自备的节目，达到增进家长与孩子之间感情的目的。

    3、课间操展示

    目的：通过观看幼儿做课间操，加强家长对孩子动作协调性、节奏感等动作表现综合能力的了解。

    三、效果考核：

    在此次家长开放日活动中，家长参与性很高，达到100%，非常配合和支持幼儿园的工作，大部分家长都较准时，在幼儿表演、展示活动中，孩子们很投入，朗诵时声音洪亮、整齐、表情自然;演唱时，孩子们的节奏准确，声音悦耳、动听;在集体舞表演时，孩子们更是表现得精神饱满、富有活力。在孩子表演过程中，我们穿插了队形及各种表演性的动作，使整个表演活动更具欣赏性，孩子们真心的投入，使得家长们禁不住报以阵阵热烈的掌声，家长们看到了孩子表现能力的提高，看到了老师教育的成效，从他们的掌声和笑容中也看到了家长对我们工作的肯定。

    在亲子游戏中，家长和孩子都完全融入到轻松、愉悦的游戏氛围中。在家长和孩子共同表演的节目中有诗朗诵、舞蹈、唱歌、乐器演奏、游戏等，形式多样，配合也很默契，时时流露出浓浓的亲情，孩子们也随着游戏氛围的逐渐升温，表现的欲望也越强了，有的孩子主动要求与父母、与同伴表演，以致于整个游戏时间延长了很久，当老师宣布游戏结束时，孩子们仍然意犹未尽、余兴未了。

    在最后的操作活动中，家长又看到了孩子有纪律，守规则的一面，对孩子的动作协调性有了一定的了解，孩子们昂首阔步的走队形，准确有力的动作，让人感受到了孩子们身上特有的那种童真、童趣。

    家长们对这次开放日活动中，他们觉得内容很丰富，孩子们的能力得到了提高，希望老师多开展这种让家长了解孩子在园情况、加深亲子关系的活动。作为老师，我们也会再接再厉，争取开展更多更好的家长开放日活动，增强家园联系，为促进幼儿身心全方面和谐发展而努力!

    幼儿园家长开放日活动方案_篇二

    本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节，为了更有效地利用家长集中的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉.

    一、家长开放日目标：

    1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

    2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

    3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

    一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

    二、开放时间：12月18日周五9：00--11：00

    三、开放内容： 半日班级活动

    四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议：

    1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

    2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

    3、提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。

    4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行。

    5、第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。

    6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。

    7、各环节衔接自然有序，注意常规。

    8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

    9、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。

    10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

    也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果(幼儿兴趣、能力的体现)等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础

    幼儿家长开放日活动策划 篇3

    一、指导思想

    为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的.学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行大班半日开放活动。

    二、家长半日开放活动目标：

    1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

    2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。

    3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

    三、开放时间：

    xxx4年11月04日星期二上午8：00—12：00

    四、开放内容：

    1、晨间锻炼活动，

    2、大班幼儿体操，

    3、课程展示，

    4、区域游戏活动。

    五、家长开放日活动方法和建议：

    1.大班在开放活动前要写清每个时段具体做什么，班主任要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性，突出班级特色。

    2.将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

    3.提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点)

    六、具体活动流程

    1、教师接待来园7：40---8：10(1、班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理、，教师一定要做好当天的出勤统计工作

    2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切)

    3、晨间锻炼活动：8:10-8:40(教师提前一天准备好第二天活动器械，教师认真组织幼儿进行晨间锻炼)

    4、早操：8：45---9：00

    5、教学活动一：9：10----9：40(执教者：带班教师)

    6、入厕、盥洗、早点活动9：40-----10：15

    7、教学活动二：10：20----10：50(执教者：带班教师)

    8、区域游戏活动：11：00----11：30

    9、午餐：11：40----12：10

    七、注意事项：

    1、户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。

    2、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

    3、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意(上下楼梯、洗手、入厕，喝水)常规。

    4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

    5、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”

    6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

    幼儿家长开放日活动策划 篇4

    会议目标

    1.让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。

    2.与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。

    3.家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。

    会议过程

    1.班级情况介绍

    幼儿情况分析：以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长，让家长直观的了解孩子在园的表现。

    2.本学期工作计划

    介绍学期目标;本学期开展的主题活动：每月主题活动安排;向家长介绍收集材料的方法，列举上学期开始开展角色游戏活动，在班级中将创设各种区角，如娃娃家，小超市，小医院等，为了更好地充实的区角材料，提醒家长平时收集家中用过的有用材料;介绍本学期特别活动，如：9月份开展“快乐过中秋亲子活动”、11月份向家长开放半日活动。

    3.需家长配合工作

    为了孩子的安全，家长在接送孩子时请带好接送卡，如果忘记请写好当天的登记日期，幼儿姓名，幼儿所在班级，家庭住址，登记具体时间，进行签字确认。

    对于孩子在幼儿园生活习惯的培养，请家长做好家园配合。如洗手、吃饭、午睡、穿脱衣物，摆放衣物和鞋子。鼓励幼儿在家时自己的事情自己做请家长不要包办，不要剥夺了孩子锻炼的机会。只有良好的家园配合才能够帮助孩子更好的培养好习惯。

    请家长主动关注班级门口的家园之窗，了解幼儿园的教育情况。

    对于幼儿园发的通知或告家长书等书面材料，请认真仔细看，并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖辈家长及时与孩子父母沟通)

    如果家长有事，请主动与老师联系(16：30以后可以打老师电话)，缺勤一定向老师请假。建议：幼儿在园时间段尽量以短信方式联系，老师会在不带班的时候给予回复

    服药服务：需要在园吃药的家长请将病历卡和药一起交给保健医，药上写好班级、服用剂量、幼儿姓名，保健医会按时给您的孩子服药。

    鼓励幼儿与同伴分享自己的物品如：玩具、书籍等。

    家长在园、在家都要以身作则，为孩子树立好的榜样。

    4.教师与家长进行个别互动交流。

    幼儿家长开放日活动策划 篇5

    活动目标：

    1、能仔细观察画面，理解内容。

    2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。

    3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。

    活动过程：

    一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。

    教师出示图片，"你对小蛇有什么印象？"今天，小蛇要出门去散步。（出示绘本封面）我们一起来看看发生了什么事吧。

    二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。

    1、出示封面，（图一）师："小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？"

    教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。

    2、（观看小图）师："那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。"

    3、师："突然远处传来一个声音，"请等一下、请等一下"会是谁呢？

    原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇："能从你的背上爬过去吗？"小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的？

    是呀，小蛇笑眯眯地说"可以，可以。"（学一学）

    （第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"

    4、师："真的是太谢谢了！"小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说："小事一桩，有困难就找我吧！"接着小蛇说"那么，还有没有人想过去呢？"

    5、师："只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以，可以"。汪汪汪，是谁想过去啊？哦，原来是大狗"。（看书第三页）

    大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的`眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答）

    没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。

    6、师："瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜，谁会有这样的爪子？（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？个别幼儿回答

    让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。（看书第四页）。

    小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。

    7、师："咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁？长鼻子大象）

    大象说："让我也过去吧！"大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起来看看，（看书第五页）

    大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。

    8、（观看书第六页）

    师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说："我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？"它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！

    三、师幼共同观看ppt（配有故事录音），完整欣赏绘本。

    师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧！

    今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象）

    这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊！

    四、迁移实际生活。

    师："那你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？"（个别介绍）

    "你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？"个别幼儿回答。

    教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。

    幼儿家长开放日活动策划 篇6

    为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于11月2日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。

    一、活动目的

    1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

    2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

    二、活动主题

    把握今天，创造明天

    三、活动及班级安排

    1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

    2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；

    3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

    第一节集体活动：班主任主讲

    第二节集体活动：配班主讲

    第三节集游戏活动：班主任主讲

    最后回收家长意见反馈表。

    四、教师注意事项

    1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）

    2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）

    3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。（10）分

    4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）

    5、教育活动效果好，达到教学目的。 （10分）

    五、家长意见反馈表

    六、家长邀请函

    幼儿家长开放日活动策划 篇7

    一、活动目的

    为了通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，共同分享孩子们成长的快乐!并对我们的工作提出宝贵的意见，增进家园互动，达到家园共育。因此，我们举行小班家长开放日活动。

    二、活动时间

    20xx年xx月x日(周x)上午。

    三、活动流程及内容

    1、制定小段家长开放日活动的总方案，并于xx月x日召开小段会议。

    2、班内两位老师商量后选定两个不同领域的教学活动，并打好详细的教案，于xx月x号之前发给段长。

    3、每个班商量教学活动以开放的形式，并两个老师的课型不能冲突而且要动静交替。活动结束之后，应该安排户外或者区角活动让家长更加了解孩子的游戏生活。

    4、两位老师的分工由班级自己协调，包括晨间接待、晨间户外活动、教学活动后的展示等，并针对各班自己的情况关注一些其他细节，请进行合理安排。

    5、各班主任在xx月x日之前制定好班级家长开放日的活动方案，并发给年级组长。

    6、x周开始试教，听课老师进行评课，有必要的需进行二轮试教。

    7、xx月x日(周x)下班后，请将班内开放日当天要做的准备工作提前完成，包括桌椅的安排、摆放，教学材料的准备等等，两位老师要对整个活动流程做到心中有数。

    8、xx月x日中午，组织召开本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际开展情况进行互动。

    9、各班老师请将活动反思于x日之前发给xx。

    四、活动注意事项

    1、各班发放邀请函或者活动预告将其粘贴在家园联系窗。

    2、方案制定应完善，需考虑到各个细节，如知晓度方面，请各班至少提前2天以上以校讯通、微信群等形式通知到家长，以便家长提早安排工作，建议由父母参加，并在活动前一天再次落实，确保每一位幼儿都有人陪同。

    3、年级组长与其他年级组班级做好沟通工作，确保足够的活动场地;各班做好与其他两个班级的协调工作，保证晨间场地，教学活动场地不冲突;

    4、活动当天需在门口黑板处粘贴每个班级的教学活动目标。

    5、安全问题是重中之重，因此，请各班在活动结束后及时清点班级幼儿的人数!

    幼儿家长开放日活动策划 篇8

    活动时间：

    20xx年4月29日

    活动目的：

    帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况，宣传我园教育理念及教学特色，增进家园互动，促进家园共育。

    活动流程：

    一、晨操活动（7：40—7：55）

    1、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。

    2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、口号响亮。

    二、盥洗、餐前准备（7：55—8：05）

    1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水。

    2、引导幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯。

    三、进餐活动（8：05—8：35）

    1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。

    2、引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。

    四、晨读活动（8：35—8：55）

    形式：有组织的阅读活动

    1、引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。

    2、鼓励幼儿能一页一页的翻书，按照一定的顺序观察画面。

    五、分组第一节教学活动（8：40—9：00）

    音乐活动（本班）____全体女生

    数学活动（奥音教室）――全体男生

    六、分组第二节教学活动（9：40—10：00）

    音乐活动（本班）――全体男生

    数学活动（奥音教室）――全体女生

    七、喝水（10：00—10：20）

    1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的水。

    2、喝水时保持安静，不洒水。

    八、习惯展示、唱诵展示活动（10：30—10：50）

    1、生活习惯展示

    目标：能按要求进行擦嘴漱口。

    2、唱诵展示

    【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》

    目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。

    【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》

    目标：能大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现儿歌内容。

    九、餐前盥洗（10：50—11：00）

    鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。

    十、午餐活动（11：00—11：30）

    1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师 添加饭菜。

    2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。

    十一：家长交流：（11：00—12：00）

    活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。

    幼儿家长开放日活动策划 篇9

    一、活动目标：

    1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

    2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

    3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

    4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

    二、活动时间：

    20xx年11月9日下午2:30---4:00

    三、活动地点：

    小班活动室

    四、开放内容：

    半日班级活动

    五、活动流程：

    （一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

    （二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

    （三）2:40----3:10室内教学活动展示

    （四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示

    （五）3:30----4:00亲子游戏

    （六）家长填写开放日活动反馈意见表

    （七）教师小结，家长带幼儿离园

    1、具体活动内容如下：

    歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

    诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

    诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》

    童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

    贴五官游戏：（让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

    2、亲子游戏：

    一、揪尾巴

    准备：尾巴若干

    玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的.尾巴揪下来。

    二、可爱的袋鼠宝宝

    玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。

    三、开飞机

    玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿*部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

    幼儿园家长开放日邀请函


    邀请函这类书信使用广泛，因此大家会提早把邀请函写好。而邀请函整体结构完整是最基本的要求。千万不要错过“幼儿园家长开放日邀请函”它是一篇不错的文章，请您阅读以下重要信息！

    幼儿园家长开放日邀请函(篇1)

    亲爱的家长：

    您好！

    为了让您更好地了解孩子在集体的学习和生活状况，促进家庭交流，我们公园将推出一个温暖快乐的家长开放日，邀请您参加。届时，请家长放下手头的工作，带着愉快的心情接受我们真诚的邀请。我们期待与您分享我们孩子的幸福。

    营业时间：本周五（上午8：00二十五到十二点

    开放要求：对于这次家长开放日，我们安排了早操、早操、教学活动、户外游戏等半天活动的内容。为了使孩子的学习和生活正常有序地进行，请配合以下事项：

    1、请家长在开放日早上8点前送孩子去公园，自觉为孩子营造安静有序和谐的秩序。

    生活和学习。

    3、家长观察活动期间请关闭手机，不要在教室里走动，保持活动安静。

    4、请家长当天给孩子穿上花园装。

    5、开业活动结束后，请家长带孩子离开公园。

    xx幼儿园

    幼儿园家长开放日邀请函(篇2)

    尊敬的家长朋友：

    一个学期即将过去，您一定很想了解宝宝在幼儿园的发展情况吧，为此，我园定于本周**(**月**日)上午客观地了解孩子的在园情况，谢谢你的配合与支持，实验幼儿园全体师生恭候您的光临!具体活动安排如下：

    8：00-8：20 幼儿早餐

    8：20-8：40 晨间活动

    8：40-9：00 幼儿早操

    9：00-9：40 观摩一节教学活动(各班自定)

    9：40-9：55 幼儿喝水入厕

    10：00-11：20 幼儿活动汇报展示

    11：20-11：30 家长座谈(结束)

    幼儿园家长开放日邀请函(篇3)

    。我们相信您很想知道孩子在园的每一个活动，每一个细节，在这次活动中，您一定会被孩子的快乐所感染，会为孩子的表现而喝彩，我们期待着与您共同分享孩子的快乐。

    时间：2016年xx月7日(星期六)上午8：10——11：00

    本次家长开放日活动，我们安排了幼儿晨间活动、集中教学活动、消防演习等半日活动的内容。在此，我们热忱地邀请您来园参加!

    为了保证活动正常、有序地进行，烦请您配合做好以下事项：

    1、活动当天，家长带幼儿同时入园(幼儿在家吃早餐)，校车不接送，尽量不要迟到和早退。

    2、听课时，请您关闭手机或将手机调到震动状态。

    3、请在活动中，对教师的工作给予支持，幼儿的表现给予鼓励和肯定。

    4、孩子们可能会出现以下问题，请您配合：

    (1)、家长在参加开放日的前一天告诉孩子：“因为你在幼儿园变现很棒，所以老师邀请我和你一起上幼儿园，到时候我们比一比谁最棒，好吗?”......相信您一定能想出更多生动的语言鼓励孩子的。

    (2)、孩子参加开放活动，可能会出现一些情绪上的反映，如特别兴奋;或哭泣;或粘住家长等，请您在孩子出现干扰性性能更为时，可暂时把孩子带到外面安抚，情绪相对稳定后，带孩子回到集体中活动。

    (3)、当家长来到幼儿园后，要尽量 和老师孩子们一同活动，让孩子体会到融洽的'快乐，我们提倡是共同参与，而不单只是活动的旁观者，

    资料共享平台

    《关于幼儿园家长开放日邀请函》()。

    (4)、欢迎家长积极参与并投入到我们的开放日活动中，孩子在成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候，也有让我们沮丧的表现。让我们用心去赞赏我们的孩子，哪怕只是一丁点的进步!

    为了能够全面了解孩子、关注孩子的发展，请各位家长在开放日当天务必到场，不要缺席。请各位家长积极配合，提前安排好您的时间，艺鸣幼儿园全体老师恭候您的光临!

    松山湖中心区艺鸣幼儿园

    20xx年11月3日

    篇二

    家长：

    为进一步做好家园共育工作，我班将于2016年x月27日，向家长开放半日活动，诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

    苏州市xxx幼儿园

    篇三

    各位家长：

    你们好!为了让您更清楚地了解幼儿在园的学习、生活情况，本园小班定于2013年4月12日上午进行家长半日开放活动，请各位幼儿家长准时参加，具体注意事项如下：

    1、家长幼儿入园时间：8：00——8：15并请在家长签到纸上签字。

    2、晨间活动时，请家长留在本班教室开一个简短的家长会，结束后再观看孩子的晨间活动，因为时间紧凑，请家长不要迟到。

    3、整个半日活动中，请将手机设置“震动”状态，以免影响整个教学活动。

    4、教学活动时家长请站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中间。

    5、大操场亲子绘制布伞活动，请家长积极参与，给孩子做个好榜样，和孩子一起绘制美丽独特的画面。

    6、开放日当天请合理停放您的爱车，以免被拍。

    7、郑重申明：在“家长半日开放活动”这个特殊的环境里，孩子的表现，不能代表他们平时的表现，家长观察的结果仅供参考。请家长不要给孩子太大的压力。

    幼儿园家长开放日邀请函(篇4)

    亲爱的父母：

    您好！

    为了让您更好地了解孩子在集体的学习和生活状况，促进家庭交流，我们将推出一个温暖快乐的家长开放日，邀请您参加。我们相信你想知道你的孩子在公园里的每一项活动和每一个细节。在这个活动中，你会被孩子的快乐所感染，为他们的表现而欢呼。我们期待与您分享您孩子的幸福。

    时间：20xx年周六上午8：10—11：00

    对于这个家长开放日，我们安排了半天的活动，比如儿童早间活动、集中教学活动、消防演习等。在这里，我们热烈邀请您参加公园！

    为确保活动正常有序，请配合做好以下事项：

    ，校车不接送。尽量不要迟到或早退。

    2、听课时请关掉手机或设为震动。

    3、请支持老师的工作，鼓励和肯定孩子在活动中的表现。

    4、孩子可能有以下问题，请配合：

    （1）开学前一天家长告诉孩子：“因为你在幼儿园悟出了大事，老师邀请我和你一起去幼儿园。到时候再对比谁最厉害好不好？”我相信你能想出更生动的话来鼓励你的孩子。

    （2）孩子在参加开放式活动时，可能会有一些情绪上的反映，比如特别激动；或者哭；还是坚持父母等。，请在孩子有比较扰人的表现时带孩子到外面暂时安抚，等情绪相对稳定后再带孩子回团。

    （孩子一起进行活动，让孩子感受到和谐、快乐。我们提倡一起参与，而不仅仅是看活动。

    （4）欢迎家长积极参与我们的开放日活动。孩子在成长的过程中会经历很多成功和失败。有时我们感到惊讶，有时我们感到沮丧。让我们关注我们的孩子，哪怕只是一点点进步！

    为了充分了解孩子，关注孩子的发展，请家长在开放日到场，不要缺席。请积极配合，提前安排好时间。益铭幼儿园的所有老师都在等你！

    幼儿园家长开放日邀请函(篇5)

    各位家长：

    你们好!为了让您更清楚地了解幼儿在园的学习、生活情况，本园定于4月29日下午2:30进行家长半日开放活动，请各位幼儿家长准时参加，具体注意事项如下：

    1、家长幼儿入园时间：2：00—2：30并请在家长签到纸上签字。 2、2:00来到，请家长留在本班教室开一个简短的家长会，结束后再观看孩子的户外活动，因为时间紧凑，请家长不要迟到。

    3、整个半日活动中，请将手机设置“震动”状态，以免影响整个教学活动。

    4、教学活动时家长请站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中间。

    5、大操场孩子们户外活动，请家长积极参与，给孩子做个好榜样。

    6、开放日当天请合理停放您的车子。

    7、郑重申明：在“家长半日开放活动”这个特殊的环境里，孩子的表现，不能代表他们平时的表现，家长观察的结果仅供参考。请家长不要给孩子太大的压力。

    1、

    2、周一(5月1日)，周二正常上课。 五一节放假时间为：周六(4月30日)周日(4月31日)五一节后我园改为夏季作息时间：早晨8:00(入园)----11:30(离园)下午2：30(入园)----5:00(离园)请家长朋友们按时接送孩子。

    幼儿园世界问候日活动方案


    为了确保活动得以顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园世界爱眼日主题活动方案（精选8篇），希望能够帮助到大家。

    幼儿园世界问候日活动方案 篇1

    一、指导思想：

    认真贯彻落实上级环境宣传教育工作意见的精神，以《中小学环境教育实施指南》为指导，紧紧围绕上级工作的.目标，不断完善环境教育管理机制，推动全我校环境教育工作的深入开展，在师生中牢固树立生态文明观念，促进资源节约型、环境友好型社会建设。

    二、主要内容：

    1、紧紧围绕“模范城”创建，营造浓厚校园生态文明氛围。充分发挥宣传橱窗、板报、墙报等宣传阵地作用，宣传生态市创建的基本知识，普及生态文明理念、环保行为、绿色生活方式等环保知识；结合“4·22”地球日、“6·5”世界环境日等环保节日，有针对性开展一些集中性的宣传教育活动。

    2、积极开展学科渗透、研究性学习活动、综合实践活动、班队活动、社区和家庭环保实践活动等各种教育活动，做到环境教育每学年不少于4课时。

    3、将环境教育与社会实践结合起来，鼓励少先队员开展环保社会实践活动，构建“学校—家庭—社会”三位一体的环保行动体系，以学生的先锋行动带动家庭成员加入环保的行列。

    三、具体活动

    （一）加大环境教育宣传力度

    充分利用橱窗、宣传标语、红领巾广播、国旗下讲话等宣传阵地，宣传环保基本知识，普及生态文明理念，增强环保意识。

    （二）开展环保教育活动

    1、开展“小手牵大手”活动。通过发放社区环境调查表、环保倡议书，将生态文明的理念通过学生去影响家庭、带动社会。

    2、开展社会实践活动。通过社会实践活动，增强学生环境保护意识。

    3、结合专题教育课，做到环境教育每学期不少于2课时。

    4、开展环保知识讲座。

    （三）结合环境教育日开展系列活动。

    1、“4.22”地球日活动安排：

    （1）根据活动主题张贴环保标语，更新橱窗内容

    （2）红领巾广播

    （3）国旗下讲话

    （4）环保中队主题观摩活动

    （5）3x5年级环保手抄报评比

    （6）“大手牵小手”活动

    2、“6.5”世界环境日活动安排：

    （1）根据活动主题张贴环保标语，更新橱窗内容

    （2）红领巾广播

    （3）国旗下讲话

    （4）1x5年级环保专题黑板报评比

    （5）3x5年级环保征文评比

    幼儿园世界问候日活动方案 篇2

    一、主题背景

    目前，学生课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，学生的视力情况不容乐观。为此，设计召开“预防近视珍爱光明”的主题班会。

    二、活动目的

    在“世界爱眼日”来临之际，通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的保护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。

    三、活动形式

    歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛等多种形式组合。

    四、活动准备

    主题班会幻灯片制作；全班合唱歌曲；组诗。

    五、活动时间

    周五班会课

    六、活动步骤

    （一）由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。

    （二）播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。

    （三）伴乐诗朗诵

    先由班主任朗诵《爱眼诗歌》，再由五组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。（这五组诗都是学生自己创作而成）

    （四）“爱眼知多少”知识问答。（课前，已经给每个小组发放了有关爱眼资料，知识问答题目就是这些资料之中。）

    （五）播放视频资料（学生读书、写字姿势不正确，学习、看电视、上时间过长，不注意眼睛卫生等相关的不爱护眼睛的资料），让学生谈感受（学生先在小组内交流，统一认识，然后再全班交流）。

    （六）在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛？（学生小组交流后再集体交流，并统一认识）

    1、读书写字姿势要端正；

    2、不再强光和弱光下看书；

    3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持一定的距离；

    4、认真做眼保健操。

    （七）全班合唱《深深爱眼操》。

    （八）班主任老师作。

    同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。

    幼儿园世界问候日活动方案 篇3

    班会目的：

    1、通过活动让学生知道世界爱眼日。

    2、指导学生了解眼睛的基本结构，学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操穴位和姿势。

    3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。

    活动准备：

    相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。

    活动过程：

    一、猜谜引出课题

    师：1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄？这是什么？（眼睛）

    2、眼睛是我们身上很重要的器官。谁知道眼睛的作用？

    3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。今天让我们一起来了解我们的眼睛，保护我们的小眼睛。齐读课题：保护我们的小眼睛

    二、了解眼睛的结构

    师：要想保护我们的小眼睛，首先让我们一起来了解一下眼睛的构造。

    1、角膜：眼球最外面的一层透明体，用来收集图象。

    2、虹膜：通俗点讲究是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。

    3、晶状体：透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成象在视网膜上

    4、瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛的光线强弱。

    5、视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像，信息，但是倒图像。

    6、视神经：能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。

    师：眼睛的构造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保护着。那么有谁知道眼睫毛的作用？

    （生：挡住风沙和灰尘。）

    师：是啊，眼睫毛也是用来保护我的眼睛的，你看造物主把一切美好的东西都给了我们，所以我们要……齐读课题）

    三、观看视频

    1、师：可是有个孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦？请看视频，播放视频《保护视力》

    2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦？

    生：看不见了。

    为什么会眼睛看不见了呢？

    书写姿势不正确，眼睛离书本太近；看电视太近；躺着看书。

    3、听听专家是怎么说的。继续看。

    你听到了什么？

    师总结：

    1、看书写字眼睛要与书本保持一尺的距离。

    2、看电视也不能太近，必须保持三米的距离。

    3、也不能在完全黑暗的房间里看电视。

    4、不能躺在床上看书。

    师：我们知道了保护视力从身边小事做起，让我们来听听施羽菲等同学给我们带来的快板，《保护眼睛》有请。

    师：谢谢他们精彩的快板，让我们再一次知道了如何去保护我们的小眼睛。

    四、举例交流自己平时爱眼的做法。

    师：那么请大家说一说平时你是怎样爱护自己的眼睛的，举出例子。

    生交流

    师：同学们做得很出色，那么我们要保持下去，可是照片中的这几位同学就做得不太好，你们看看是谁？你想对班中的这几位同学说些什么？

    五、出示班中用眼不卫生的照片。

    生：我想对xx说……说道的同学要呼应。

    六、讨论如何保护视力

    师：同学们都知道了不好的用眼卫生要改正，保护眼睛不是一朝一夕的事，需要坚持和注意，那么我们四人一组来讨论一下日常我们该如何保护视力？

    （学生讨论，交流）

    师：同学们说得很好，老师把它总结如下：

    学生齐读：

    1、坚持做好眼保健操。

    2、看书写字、做作业、看电视、玩电脑的时间不能过长，要使眼睛的到充分的休息。

    3、不要在强光或其他不适宜的光线下看书或写字。

    4、不玩尖锐的玩具，以免伤到自己或他人的眼睛。

    5、不用脏手或脏毛巾揉眼睛，以免细菌进入眼睛伤到眼睛。

    6、眼睛有了毛病要及时治疗。

    幼儿园世界问候日活动方案 篇4

    老师们、同学们：

    早上好！

    在众多文明礼仪和良好行为习惯中，问候他人是其中一项重要的内容。

    不知大家是否发现，我们生活中的问候带来的正面影响无处不在在社区里，一句叔叔阿姨早，可能让邻里关系变得融洽而和谐;在公共汽车上，一句欢迎你乘坐，可能给外地乘客带来亲切感和归属感;在学校里，一句有什么困难，我来帮助你，可能会结交一个知心小伙伴

    同时，我们也要不断地将美好的问候送给更多的人：问候身边孜孜不倦、辛勤劳动的老师;问候道德模范和时代楷模;问候在寒冷的天气里坚守在工作岗位上的劳动者，等等。正是因为他们，用美丽的言行，丰富了我们的精神世界，构建起了我们和谐的家园。

    除了面对面地表达问候外，我们还可以借助哪些工具、利用哪些手段表达情意呢?同学们不妨拿起纸和笔，用书信表达问候;拿起手机，用短信送去祝福;打开网络，用微博传递笑脸

    文明始于问候，问候传递温暖。11月21日是世界问候日。同学们，让我们从今天开始，发出真挚问候，传递甜美微笑，训练文明礼仪，使问候成为一种生活习惯，用问候和微笑把关爱、快乐、祝福带给身边的人，让社会更和谐，让生活更美好!

    幼儿园世界问候日活动方案 篇5

    各位老师、同学们：

    大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《让问候成为一种习惯》。

    问候是什么？问候是最基本的礼仪，可以是一个温暖的微笑，可以是一句朗声的问好，也可以是一个善意的目光。虽然只是一句简单的问好，却能给我们带来一种非常真实的幸福感呢。

    春天，当我们漫步在盛开的花丛间，问候是那美丽的蝴蝶；

    夏天夜晚，微风徐来，问候就像夜空的星星，一闪一闪地向我们眨眼；

    秋天，当我们徜徉在金色的麦田，问候是那满满的收获；

    冬天，漫步在寒风瑟瑟的校园，问候让你我更加温暖。

    问候很简单，就是遇见师长、同伴时说句：“您好！”轻轻的一声问候像春风的抚摸，像冬日的温暖。微笑很简单，就是眉角下弯，嘴角上翘。当你经常面带微笑，主动问候别人，你收到的问候也会特别多。当你播下了文明礼仪的种子，这颗种子就在大家的温暖中慢慢长大，礼貌的鲜花便会越开越多，越开越美丽。一声轻轻的问候，一丝淡淡的微笑，就是一朵文明礼仪的花朵，可以使我们苍梧的校园更加充满爱与温暖，可以将快乐带给整个世界。

    让问候成为一种习惯，让问候化为一丝温暖。亲爱的老师、同学们，让我们从现在开始：在校园中，给路过的老师和同学一个问候；回到家中，给家人一句问候；拨通电话，给朋友一句问候……无论是一声你好，一个真诚的微笑，还是一句简单的招呼，都会让对方感到温暖，体会真情，分享快乐。

    幼儿园世界问候日活动方案 篇6

    活动目标

    1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途，知道世界“爱眼日”。

    2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

    3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

    活动准备

    眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。

    活动过程

    一、谜语导入——《眼睛》

    上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

    上大门，下大门，关起门来就睡觉。

    二、了解眼睛的构造，用途

    1、出示图片引导幼儿观察。

    提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

    2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

    小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

    三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

    1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

    提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

    小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

    2、欣赏情景表演或看图片

    （1）小朋友在用脏手揉眼睛。

    提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

    小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

    （2）小朋友头趴在桌子上画画。

    提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

    小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

    四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

    1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等

    2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

    幼儿园世界问候日活动方案 篇7

    目标：

    1.通过故事知道有关的环保知识。

    2.知道每年的6月5日是世界环境日。

    3.有初步的环保意识。

    准备：

    大鱼小鱼生病了的图片

    过程：

    （一）介绍今天是世界环境日，今年的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

    （二）讲述小故事：大鱼小鱼生病了

    （三）提问：陈先生为什么要状告大鱼？大鱼怎么说的？大鱼为什么要告小鱼？小鱼有什么委屈？

    （四）重点重复小鱼的话：咳咳咳，法官大人，自从人类把垃圾倒进大海，美丽的海洋受到污染，我们吃了受污染的海藻才生病的。

    （五）你同意“人类自私的.行为使海里的动物生病了，我请求法官阁下判定人类不对”的说法吗？

    （六）教师讲述最近发生的事情：冰岛的火山、玉树的地震、云南的干旱等，告诉小朋友要保护地球，从节约一滴水开始，从不扔一片废纸开始，从每天多步走少乘车开始。

    幼儿园世界问候日活动方案 篇8

    【活动主题】世界环境日公益活动

    【活动时间】6月5日

    【活动需要和预算】

    场地：待定相关资料：杏林义工准备魔术道具20份：杏林义工协调准备星星50个：杏林义工准备活动摄影：杏林义工与西林幼儿园协调准备计时器：杏林义工准备奖品：杏林义工准备

    【活动中的细节问题】

    ⒈秩序(由杏林义工负责)⒉到场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)⒊道具(组织者与西林幼儿园共同负责)⒋退场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)

    【活动主要负责人】

    西林幼儿园负责人杏林义工

    【附录】

    一、活动开展地点：西林幼儿园主要概况：活动分为五部分，具体如下1、开场2、宣传世界环境日相关知识3、开展主题活动4、颁奖5、结束退场程序：

    1、开场部分由主持人介绍到场的家庭以及活动意义2、活动开始：

    (1)先将到场家庭分组(初定一个家庭为一组，人数多时视情况分组)(2)介绍世界环境日的由来，演示一个简单的魔术(与世界环境日有关)(3)教小朋友们这个简单的魔术，辅导，直到所有家庭都会(学的最快的家庭得到2颗星，其次一颗)(4)介绍20xx年的世界环境日的中国主题，展示一些森林对比图片(砍伐水土流失及热带雨林)(5)抢答关于上面介绍的20xx世界环境日中国主题和世界环境日由来的问题(有几个家庭就设立几个问题，答对一题加一颗星)(6)介绍低碳生活的好处和人类活动对动物界的'影响(图文)。

    (7)垃圾分类的游戏：计时，父母不开口，由孩子独立对组织者准备的数十种"垃圾"进行回收分类。

    规则：3个家庭一个大组，由小孩子配合完成，家长旁观不许说话。

    用时最少的大组6颗星，其次4颗星，以此类推。

    父母开口加时间20秒;视场地大小设计来回距离;分错类加时间10秒;(由工作人员记录对错情况与时间)#大组的分数平分到每个家庭#3、所有游戏结束：

    给得到星星数前三的家庭颁奖，奖品由废物回收所做的工艺品。拍照留恋。

    4、感谢所有家庭的到场、感谢西林幼儿园、感谢杏林义工。

    5、活动结束：退场。

    6、活动概述：各个部分的连接，主持人起着重要作用。期间用一些过度的语句连接。活动在"垃圾分类"游戏达到高潮。颁奖时渐渐回落。

    7、活动中易出现的问题：天气影响场地(视情况带定)，小朋友跑动摔倒(简易的外伤处理人员和药品准备)，冷场(主持人语言带动小朋友的情绪)主持人是重要的角色。不可疏忽。

    小班开放日手工活动(集合五篇)


    为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班家长开放日活动方案，欢迎阅读与收藏。

    小班开放日手工活动 篇1

    活动时间：

    20xx年4月29日

    活动目的：

    帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况，宣传我园教育理念及教学特色，增进家园互动，促进家园共育。

    活动流程：

    一、晨操活动（7：40—7：55）

    1、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。

    2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、口号响亮。

    二、盥洗、餐前准备（7：55—8：05）

    1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水。

    2、引导幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯。

    三、进餐活动（8：05—8：35）

    1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。

    2、引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。

    四、晨读活动（8：35—8：55）

    形式：有组织的阅读活动

    1、引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。

    2、鼓励幼儿能一页一页的'翻书，按照一定的顺序观察画面。

    五、分组第一节教学活动（8：40—9：00）

    音乐活动（本班）____全体女生

    数学活动（奥音教室）――全体男生

    六、分组第二节教学活动（9：40—10：00）

    音乐活动（本班）――全体男生

    数学活动（奥音教室）――全体女生

    七、喝水（10：00—10：20）

    1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的水。

    2、喝水时保持安静，不洒水。

    八、习惯展示、唱诵展示活动（10：30—10：50）

    1、生活习惯展示

    目标：能按要求进行擦嘴漱口。

    2、唱诵展示

    【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》

    目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。

    【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》

    目标：能大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现儿歌内容。

    九、餐前盥洗（10：50—11：00）

    鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。

    十、午餐活动（11：00—11：30）

    1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师 添加饭菜。

    2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。

    十一：家长交流：（11：00—12：00）

    活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。

    小班开放日手工活动 篇2

    一、活动目标：

    1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

    2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

    3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

    4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

    二、活动时间：

    20xx年11月9日下午2:30---4:00

    三、活动地点：

    小班活动室

    四、开放内容：

    半日班级活动

    五、活动流程：

    （一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

    （二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

    （三）2:40----3:10室内教学活动展示

    （四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示

    （五）3:30----4:00亲子游戏

    （六）家长填写开放日活动反馈意见表

    （七）教师小结，家长带幼儿离园

    1、具体活动内容如下：

    歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

    诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

    诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》

    童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

    贴五官游戏：（让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

    2、亲子游戏：

    一、揪尾巴

    准备：尾巴若干

    玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的.屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

    二、可爱的袋鼠宝宝

    玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。

    三、开飞机

    玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

    小班开放日手工活动 篇3

    活动时间：

    20xx年X月X日上午

    活动地点：

    XX幼儿园

    活动目的：

    1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

    2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

    3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

    4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

    活动宗旨一：

    家园同乐，健康和谐

    活动宗旨二：

    把握今天，创造明天

    活动要求：

    1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

    2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

    3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

    4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

    活动及班级安排：

    1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

    2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

    3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

    4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

    半日开放具体流程表：

    7:35—8:15入园、晨检、晨读

    8:15—8:50早餐

    8：50—9：20早操户外活动

    9：20—9：30喝水如厕

    10：00—10:10喝水间餐

    10:40—10:50喝水如厕

    10：50—11:10户外活动

    11：10—11：50午餐及散步

    12：00—12：15睡前故事欣赏

    时间环节过程及要求：

    主班教师、配班教师、保育员

    7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

    8：00—8：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

    8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

    9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助.

    9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

    10:00—10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

    10：10—10:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

    10:50—11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

    11:10—11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

    12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

    活动前提前向家长发放邀请函回执单

    班主任：

    □1.我将准时参加家长开放日活动。

    □2.我由于原因，不能来参加。

    □3.其他：。

    请在序号前选择打“√”

    家长（签名）：

    _____年_____月_____日

    请于X月X日将回执交到班主任处。

    “家长开放日”活动信息反馈表

    各位家长：您好！

    您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。

    您的孩子所在班级：班

    请在您赞同的观点的（）里打“√”

    1、您对家庭教育怎样认为？

    可有可无（）与学校教育同等重要（）不如学校教育重要（）

    2、您最关注孩子哪个方面的.教育？

    学习成绩（）行为习惯（）心理品质（）

    3、您认为园所教师工作的责任心和工作作风：

    好（）一般（）较差（）

    4、您检查孩子的作业情况：

    经常检查（）有空就检查（）没时间检查（）

    5、您孩子每天做老师布置的作业所花时间：

    30分钟以内（）40分钟以内（）1小时以内（）1小时以上（）

    6、您对教师关爱学生、教育学生的态度：

    满意（）较满意（）一般（）不满意（）

    7、您对教师教育教学的能力和水平：

    满意（）较满意（）一般（）不满意（）

    8、您对此次“家长开放日”活动的满意度：

    满意（）较满意（）一般（）不满意（）

    9、您希望以后家长开放日活动的内容为：

    多听课，让家长了解教师的教学水平（）

    多看一些活动，如班会、队会等（）

    进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（）

    其他：请写明

    10.您对园所管理的总体印象：

    非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（）

    11、您对园所召开的家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。

    传统形式（就如原来开家长会的形式）（）

    家长开放日（家长进课堂听课）（）

    幼儿学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等）（）

    以上都不是，我喜欢这样的形式：

    12.您对班级、园所当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议？

    小班开放日手工活动 篇4

    为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

    一、晨间活动：

    安静游戏：积塑、油泥、看图书

    户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

    目标：

    1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

    2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

    二、早操：

    狗狗减肥操

    目标：

    1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

    2、培养幼儿对做操的兴趣。

    三、副餐：

    饼干、牛奶

    目标：

    1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

    2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

    四、教学活动：

    活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

    目标：

    1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

    2、喜欢爸爸妈妈。

    活动二：撕贴画：灵活的鱼

    目标：

    1、认识红、黄、绿三种颜色。

    2、学习用拇指、食指合作撕纸。

    3、根据画面进行添画。

    五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

    目标：

    1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的`兴趣。

    2、体验与同伴交流的快乐。

    3、教幼儿懂得遵守活动规则。

    六、餐前准备：《手指谣》

    目标：

    1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

    2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

    七、进餐：

    目标：

    1、要求幼儿自己独立进餐。

    2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

    小班开放日手工活动 篇5

    一、家长开放日目标

    1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

    2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

    3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的'方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

    二、开放时间：xx年xx月17日上午 9：00D11：10

    xx年xx月18日上午 9：00D11：10

    三、开放内容： 半天班级活动

    四、主要流程及具体安排

    8:40D8:55

    1、 高负责就餐完幼儿的餐后活动。活动：镜面游戏。

    2、隋组织就餐完入厕、洗手、喝水的幼儿。

    3、 孙和史收拾餐具和卫生。

    8:55D9:00

    1、高点名后让幼儿分组并坐好准备进行教育活动。

    2、孙给幼儿吃药。

    9:00D9:25

    1、一组：高组织教育活动《花门帘》，孙配班。

    主要内容：请幼儿回忆说出柳条、迎春花和桃花是什么样子的？它们的颜色与形状有什么不一样？引发幼儿制作花门帘的兴趣，了解做花门帘的材料和方法。幼儿自由选择材料进行制作，也可以合作完成。

    2、二组：隋组织教育活动《神奇的泡泡》，史配班。

    主要内容：请幼儿自己动手操作实验泡泡水；教师讲解并和幼儿讨论泡泡水制作的过程及材料；幼儿再次制作；最后大家一起分享成果一起玩吹泡泡的游戏。

    9:25D9:35

    1、孙带一组小女孩入厕洗手喝水，接着史带二组小女孩入厕喝水。

    高组织一组小女孩穿衣服排队，隋组织二组小女孩穿衣服排队。

    2、孙带一组小男孩入厕喝水，史带二组小男孩入厕喝水并组织穿衣服，最后所有小朋友穿好衣服准备演练。

    3、孙负责到一楼向孙园长汇报。

    9:35D9:40

    1、一组高负责给幼儿讲解演练有关知识。

    2、二组隋负责给幼儿讲解演练有关知识。

    3、撤离时：孙领队，隋中间。史在防盗门旁边，高最后。

    9:40D10:00

    孙、隋在前面领操，高、史在队伍后面。

    10:00D10:30

    1、一组由高、孙负责户外亲子游戏活动：呼啦圈和贴膏药。

    2、一组由隋、史负责游戏活动：贴膏药和呼啦圈。

    3、放松练习：一组家长与幼儿相互捶背。

    二组老师与幼儿相互捶背。

    10:30D10:40

    1、高、孙带一组幼儿回教室。

    2、隋、史带二组回教室，史最后关防盗门。

    3、孙、史负责一组二组小女孩挂衣服、入厕、洗手、喝水；

    高、隋负责一组二组小男孩挂衣服、入厕、洗手、喝水；

    10:40-10:50

    1、高负责一组幼儿餐前活动。游戏：请你猜猜在哪里。

    2、隋负责二组幼儿餐前活动。手指游戏。

    3、孙、史拿饭，戴手套分饭后，史把防盗门打开。

    10:50-11:00

    幼儿播报食谱就餐，家长观摩。

    11:00-11:10

    1、家长离园，家委会收问卷交予班主任。

    2、孙负责吃完饭幼儿看绘本，高负责幼儿离园签名，整理问卷。

    3、史、隋负责收拾餐具卫生。

    五、家委会工作配合：

    1、家委会早上8:55-9:00发放问卷。

    2、演练时，组织家长等幼儿撤离后，家长方可下楼。

    3、户外游戏时，家委会要带头积极参加。

    4、在11:10家委会收问卷，准备离园。

    幼儿园小班特色活动方案5篇


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    幼儿园小班特色活动方案(篇1)

    下面是范文网小编整理的2020关于母亲节幼儿园创意特色主题活动策划方案精选(母亲节活动主题方案策划幼儿园小班)，欢迎参阅。

    世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。以下是小编为你推荐关于幼儿园母亲节活动策划，希望对你有帮助

    活动策划1

    活动来源：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。

    托班活动目标

    1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

    2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

    活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。

    活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

    活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

    小班活动目标：

    1、能够主动说出对妈妈的爱。

    2、为妈妈做力所能及的事情。

    3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

    活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。

    活动二：手工康乃馨。

    中大班活动目标：

    1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

    2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

    3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

    活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?

    活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

    活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

    活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

    集体活动：

    1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

    2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

    3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

    幼儿园母亲节活动方案,母亲节活动策划

    活动策划2

    古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

    我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有非常多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了非常多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

    活动目标：

    认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：

    物质准备：

    1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

    2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

    3、《感恩的心》磁带、录音机。

    4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。

    知识经验准备：

    1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。

    2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

    活动过程：

    一、介绍“母亲节”

    今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上非常多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

    (教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)

    二、开展“母亲节感恩会”活动

    1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

    今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。

    2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈

    小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)

    (教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手非常自然地勾起了幼儿表达的__，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。)

    3、朗诵儿歌《妈妈的心》

    小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

    4、妈妈代表讲话

    师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)

    (教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师非常好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

    5、游戏——抢椅子、

    下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

    (教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)

    6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。

    师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了非常多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!)

    (活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)

    延伸活动：

    1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。

    2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。

    (活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)

    活动策划3

    活动目的：

    为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在2019年母亲节(5月12日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

    活动主题：感恩母亲，快乐亲情。

    活动时间：5月12日下午

    活动地点：大四班教室

    活动内容：

    一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。

    二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

    游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。

    教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

    三、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。

    四、活动延伸：

    1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。

    2、记住妈妈的名字和生日。

    活动结束：祝所有的妈妈，母亲节快乐。

    幼儿园小班特色活动方案(篇2)

    小班主题活动方案—我快乐

    毛街幼儿园贾燕

    设计意图：

    一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得快乐，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。

    活动目标：

    1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。

    2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培养幼儿动手动脑能力。

    3、在情景式的游戏活动中发展综合能力，积极参与活动，在活动中体验快乐。

    活动准备：

    1、“蛋糕妈妈”(教师自制的玩具)

    2、一次性纸盘若干，放于教室四周。

    3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。

    活动过程：

    (一)扮演角色。在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。

    1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。

    2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。

    (二)通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。

    1、创设情景，激发幼儿的想象。

    (1)今天“蛋糕妈妈”过生日，心里真高兴，想好好打扮一下。教师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子是怎么做的呀?(彩条宝宝)向小朋友问好。

    (2)看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。

    让幼儿仔细观察老师撕彩条，听声音，并学一学。

    师：他们跳舞啦!跳呀跳呀，跳到头顶上，变成什么?(小辫子)，跳到身上变成什么?(花花衣、花花裤……)

    2、在游戏的情景中学习撕纸的技能

    (1)彩纸宝宝说小朋友真聪明，它还可以变成……它还可以变成花花片，想知道它是怎样变的吗?

    (2)教师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。

    (3)请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。

    (4)“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热情。

    爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里?(幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……)

    (三)用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法

    1、放录音“哭声”，问“听谁在哭呀?”(带幼儿四处找)，哦，原来是盘子宝宝在哭!问一问盘子宝宝在哭什么呀?(幼儿齐问……

    盘子宝宝：“妈妈今天过生日，我们都要去参加，可没有漂亮的衣服(哭)”

    老师问幼儿：“你们说怎么办呢?”(幼儿想各种办法)

    2、那好吧，我们来为盘子宝穿彩衣吧，你们任意拿一个盘子宝宝，可以用地上的彩纸片片，也可以自己撕纸片片，彩条给盘子宝宝贴上，并告诉盘子宝宝，你给它穿什么样的衣服。

    (四)在与盘子宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。

    1、“问一问，盘子宝宝满意吗?高兴吗?新衣服漂亮吗?”幼儿和盘子宝宝对话。

    2、盘子宝宝好高兴，我们带盘子宝宝参加蛋糕妈妈的生日好吗?在生日快乐的歌声中，幼儿一起唱生日歌，吹生日蜡烛，并和盘子宝宝、蛋糕妈妈愉快地过生日(蛋糕妈妈看到盘子宝宝很惊讶，称赞小朋友的手真巧，谢谢小朋友)

    (五)活动延伸

    我和盘子宝宝做游戏(室外玩飞碟)。

    幼儿园小班特色活动方案(篇3)

    书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

    小班特色活动计划篇一

    一、幼儿情况分析：我班共有幼儿 42人，女 19人、男 23人。其中，

    还有四个两岁半的孩子。在活动开始时一定很困难。我们将一步一步地走下去。

    2、 近期活动计划：1。定期培训。一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。

    相比之下，小区角落和特色活动并不是分丰富。在常规训练的同时，各项准备工作也在进行中。我们已发出通知，要求做家长工作，并要求每个孩子带一个毛线球。

    2、上一节认识线的课。

    3，长期活动计划：1.早上接待孩子们，让他们上紧线。教师一人接待一人指导。

    孩子来齐后，集体教一个新花样。一周两周，一周，逐渐缩短教学时间。2利用每天的小时间玩耍，让等待的时间变成有趣的活动时间。

    3、利用教师教授、 小老师的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。4、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。

    (室外活动)我班还是线的链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期**计划如下：

    贝贝班张风珍 20xx、9

    室内外活动计划

    专注下一代成长，为了孩子

    书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

    周次分类室内活动室外活动

    第一个月常规训练：起立、集合、散开

    第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线第六周毛线断变形队列变形一队变成 6小队，6小队变成一长队。

    第十一周撑线小剪刀向前跳皮筋连跳两下脚踩皮筋第十二周粘贴皮筋变大变小

    第十三周展示交流展示交流

    第十四周自由创编自由创编

    第十八周撑线五角星脚钩皮筋跳

    第十九周撑线五角星脚钩皮筋跳

    第二十周展示交流展示交流

    小班特色活动计划篇二

    转绳是用绳子玩的一种游戏，又称解捻绳、捻线、转花鼓、编织绳、采摘绳等。需要灵巧的手指和聪明的头脑才能做出许多图案。用一根绳子结成绳套，环绕于双手，撑开在空中，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。

    这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。使用的绳子有羊毛、**、尼龙或棉纱。

    转绳可以造出上千种图案，有些图案很常见，比如双十字、花手帕、面条、牛等，都是为了孩子着想，关注下一代的成长

    书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

    槽、酒盅、鱼网、花瓶、小鱼、香皂盒、桥、喇叭、秋千、剪刀;也有很多十分复杂的，如降落伞、飞机、小汽车、乌龟、蚊子、麻花、拉锯、松紧带、媳妇开门等不同形状的造型。

    一根短短的且普通的小绳，由于想像的方式不同，手指翻动的方法也就不一样，能呈现给我们面前千姿百态、形象各异的形状来，真可谓妙趣横生，其乐无穷，这正是翻绳游戏的智慧和魅力之所在。如果你不相信任何奇迹会发生在一根细绳上，那你就大错特错了。孙悟空有七十二变，这根看似普通的绳子，却有上千种变化，不能说这是一种神奇。

    把它调大，轻，文明，教育，这时我们年轻时玩得游戏。翻花绳的教学目标：

    1锻炼孩子手指的灵活性，培养孩子的动手能力，培养孩子的观察力和注意力。

    2它能培养孩子循序渐进地做事的良好习惯。

    专注下一代成长，为了孩子

    幼儿园小班特色活动方案(篇4)

    设计思路：

    为了丰富、充实科学角，我们除了设计了“闻一闻”、“拼一拼”、“认一认”小栏目，又用废旧罐头瓶经洗刷消毒后，盛上各种调味品摆了上去，这引起了孩子们的极大的兴趣，都争着抢着来看、来问。我们抓住时机，以“尝一尝”为本次的活动主题，进行了实验活动。

    活动一：“品尝各种调味品”

    活动目标：

    1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。

    2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸

    活动准备：

    1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。

    2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子若干。

    活动过程：

    1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。

    2、引导幼儿观察说出桌子上的调味品是什么样子的。

    3、幼儿自由品尝，相互交流所尝出的味道。根据故事要求，鼓励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。

    4、鼓励幼儿根据已有的生活经验，讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。

    活动二：“品尝各种味道的小食品”

    活动目标：

    1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝，培养幼儿细细品尝食物的好习惯。

    2、发展幼儿的感知能力及口语表达能力。

    3、培养幼儿“有好吃的，大家一起分享”的意识。

    活动准备：

    1、每名幼儿自带一二种小食品。

    2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

    3、幼儿洗净手;每人一把小匙。

    活动过程：

    1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣，引出课题。

    2、请幼儿观察并说出桌上的食品名字。

    3、幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道，鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。

    4、请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜欢什么味道。

    活动三：“拌凉菜”

    活动目标：

    1、通过亲自动手操作，提高幼儿的动手操作能力。

    2、培养幼儿团结协作的精神，体验自己劳动的喜悦。

    活动准备：

    1、各种不同味道的调味品。

    2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。

    3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼儿洗净手坐好。

    活动过程：

    1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿兴趣。

    2、在动手之前让幼儿认识各种调味品，并提醒幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。

    3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。

    4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。

    5、相互品尝并说出所尝出的味道。

    幼儿园小班特色活动方案(篇5)

    篇一：幼儿园小班**主题计划

    小班幼儿节奏感培养游戏化初探节奏感是**实践活动中必须具备的一种能力,是**情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养**素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。

    本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探”的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第

    一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

    1、 主要结果（1）第一阶段：准备阶段一。了解幼儿在**节奏感上的表现，确定教研课题。2、查阅相关的幼儿**教育资料，如“幼儿游戏化**教育丛书”、“许卓娅**教育活动设计”、“幼儿的**素质与能力训练”等，拟写计划。

    三。培养并建立**活动的初步程序。（二）第二阶段（实施阶段）1、 激发幼儿对节奏的兴趣（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。

    （3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、敲钟做鱼游、兔跳等灵巧动作。

    由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。 2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

    （1）引导幼儿感知节奏。首先，****于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。

    让孩子发现声音有高低、长短、强弱，这样才能积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了一系列由易到难的听力游戏，让孩子在听和玩的过程中感受到动态的节奏感。如：

    用筷子敲打铝锅、玻璃杯、碟子等日常生活中常用的器皿来辨别声级。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。2体验和感受稳定而单一的节奏是培养儿童节奏感的基础。

    我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、听**，让孩子跟着节拍，一拍就摇身、摇头，感觉节奏有规律没有变化。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。

    2、 存在不足：1。节奏训练时间有限，不利于儿童节奏感的培养。2儿童的听力和节律记忆能力仍较差，有待于发展和提高。

    3、 改进措施和下一阶段的实践1，在各种活动中贯穿练习的节奏。（1）每次在教新歌前，可让幼儿跟着**拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能准确拍出后，再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。

    （2）结

    合语言节奏进行练习。（3）在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习。2注意培养儿童的节奏、听觉和记忆能力。

    在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，可以使孩子在日常生活中注意各种声音，培养听觉和节奏记忆能力。

    篇二：小班特色计划

    2012年春季学期小学二班语言特色计划

    扬州市东花园幼儿园张岚李维娟

    儿童语言是在个体与环境的互动中发展起来的，也是从优秀的语言作品中获得的。三到六岁是发展儿童语言的最佳时期。在这个最佳的时期让幼儿接触好的儿歌,童谣等优秀作品，让他们展示自我，从而为幼儿的语言发展打下良好的基础。

    本学期，针对班级在实际工作中的教学情况。以儿歌、童谣教学为特色的班级。让幼儿在儿歌，民间童谣语言浅显明快、通俗易懂、叠词叠韵、富有节奏感的节律中学会倾听、理解、表达。

    有效促进儿童认知和情感的良好发展，使我们优秀的文学作品在儿童中得到继承和延续。

    工作目标： 一，精心选材，认真教学，探寻思路。

    二，探索儿歌童谣教学活动对幼儿能力、个性发展的促进作用 ①在边吟唱边游戏的过程中促进幼儿认知能力的提高。

    ② 欣赏和演唱古典童谣，可以丰富儿童的审美感性体验和情感体验，提高儿童感受美和表达美的能力。

    ③通过对儿童歌曲和童谣的研究，可以促进儿童的社会发展，培养良好的人格，为儿童奠定优良的文化素质和高尚的人格基础。

    具体实施：

    （一）、儿歌童谣教学每周一次，安排在集体的学习活动中，教师应充分利用课间、餐后、晨间谈话、游戏、等待环节随机进行巩固和复习。

    ①多种手段，方法生动。现在的网络提供了丰富多彩的免费课件，我们可以选择适合孩子的儿歌童谣课件进行教学和吟唱游戏，用生动形象的教学手段和方法吸引孩子，不断丰富教学策略。

    ②、游戏为主，注重演练。幼儿的学习是在游戏中进行的，我们要根据这一特点进行选材和设计活动，改变以往以”教”为中心的现象，把教师的身份转化成观察者和服务者，采用游戏互动法、情景创设法等调动幼儿学习的积极性。让他们在快乐中接受经典的熏陶，得到不同的发展。

    （2） 教学活动促进了儿童能力和个性的发展。

    在组织教学活动时，我们将加强观察，着重从以下几方面验证教学活动对幼儿个性健康发展的作用：①幼儿认知能力的提高。② 欣赏和演唱经典作品，丰富儿童的审美感性体验和情感体验，提高美感和表现力

    现美的能力。③通过学习，可以促进儿童的社会发展，培养良好的人格，为儿童奠定良好的文化素质和高尚的人格基础。

    以上是我们班开展特色教学的一些初步方法，我们将在实施中不断总结和完善。希望通过我们的教学，让孩子们领略更多的作品，学会欣赏美、感受美、表现美，在这里度过一个智慧快乐的童年。

    篇三：小班体育特色课计划

    兴化市景范幼儿园2013-2014年小班化体育工作计划

    一、情况分析：

    小班幼儿由于高级神经系统还未发育完全,他们常常坐不住,兴奋好动,加上他们的骨骼还没有完全骨化,软骨成分较多,坐的时间稍长就易疲劳。针对小班儿童的这些生理特点，我们非常重视他们运动能力的培养。此外，我们知道大脑皮层的感觉和运动区域首先发育，其他区域也随着这些区域的发展而发展。

    尽快培养孩子的感官能力和运动能力，同时也促进其他能力的发展。为此,开学后我们就注意对他们进行大肌肉群的训练,以便使幼儿的动作尽快发展,协调起来,从而使他们能更加全面的发展身体的协调能力。

    二、指导思想：

    小班幼儿体育活动应是以体育活动为手段对幼儿进行教育的全过程。好动是幼儿的年龄特点，体育活动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，运动也是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且需要在运动中积累经验，从小培养幼儿的发散性思维不仅对幼儿当前的发展有很大作用，也可为将来的创造活动奠定基础，从而更好地适应社会发展的需要。

    三、教学目标：

    根据小班幼儿身心发展特点和幼儿能力发展水平，设计教学活动。1学习步行、跑步、平衡、练习和攀爬的基本动作。2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

    3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，会两手两膝着地爬行。5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。

    四、具体措施：

    ⑴ 合理安排每个活动的内容，确定活动的任务确定新教的知识和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达到增强幼儿体质的作用。

    （2） 对儿童动作发展进行科学评价。在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避免用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高，提高幼儿参与户外体育活动的积极性。

    （3） 以孩子们感兴趣的方式组织户外运动。创造被人接受的气氛，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，以保证幼儿在活动中体验成功，发挥创新意识。在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导者，支持者及时肯定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分尊重每个幼儿的需要，以欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。

    五、活动内容：

    第一周：好玩的小风车

    第二周：好玩的沙包

    第三周：铁烧饼

    第四周：小青蛙跳过河

    第五周：小兔子运萝卜

    第六周：小火车钻山洞

    第七周：活动目标：守门健将

    第8周：小狗（用手和膝盖爬行）

    第九周：勇敢的小猎人

    第十周：动一动真有趣

    第十一周: 小企鹅运冰块

    第十二周：小熊盖房子

    第十三周：小狗乖乖

    第十四周：猴子玩球

    第十五周：好玩的飞碟

    第十六周：吹泡泡

    第十七周：学做解放军

    第十八周：有趣的小方巾

    小班体育教案

    第一周：好玩的小风车

    一、活动目标：

    1练习向指定方向跑，以提高儿童的跑步能力。

    2、培养幼儿活泼开朗的性格。

    二、活动准备：

    小风车若干个。

    三、活动过程：

    1、教师带幼儿做准备活动。

    2、出示小风车，激发兴趣。

    老师：孩子们，看，这是什么？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？

    3、教师讲解游戏玩法。

    老师：你们每人拿一个小风车，站在起跑线的一端。老师会念：

    ”小风车，真好玩，我一跑，它就转。”你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

    要求幼儿要向指定的方向跑。

    4、幼儿游戏，教师指导。

    重点引导孩子们听从命令朝指定方向跑。

    5、变换游戏玩法，教师指导。

    重点引导孩子听信号转换，并进行蹲、平衡、脚趾走路等综合练习。

    6、游戏结束。

    表扬鼓励幼儿，并做放松运动。

    四、活动延伸：

    孩子们回家和父母一起玩。

    第二周：好玩的沙包

    一、活动目标：

    1、学习沙包的多种玩法。

    2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

    三。激发孩子参与活动的积极性，从活动中感受到与同龄人玩耍的乐趣。

    2，活动准备：每个人一个沙袋，狼的**悬挂在会场的顶部。

    幼儿园美术活动方案小班1500字


    在2025活动开始的时候，猛然回首，又到了我们准备活动方案的时候。活动方案可以让接下来的活动顺利，是啊，我们一定要好好写好这次的活动方案！那活动方案需要怎么写好呢？小编推荐你不妨读一下幼儿园美术活动方案小班，为方便后续阅读，请你收藏本文。

    幼儿园美术活动方案小班【篇1】

    设计意图：

    小班正在进行“真好吃”主题活动，在区域活动中，我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语：“这是必胜客的匹萨。”、“那是元祖Much蛋糕。”……应该说，他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣，也积累了一些粗浅的生活经验；小班后期，孩子对于颜色的认知又处于敏感期，因此，旨在培养孩子对玩色兴趣的角度，围绕“真好吃”主题的脉络，我预设了这一美术游戏“烤面包”：

    以各种颜色和熟悉的水果相对应想象，引出整个活动，孩子们会根据自身的经验，扩散思维：“黄颜色的果酱是柠檬酱，也可能是香蕉酱。”“红颜色的果酱是草莓酱，也许是红苹果酱。”“绿颜色的果酱大概是猕猴桃酱。”有一个孩子还说：“绿颜色的果酱是西瓜皮酱。”……这种用颜色和实物“替换”的想象符合小班孩子的心理特点，也留给孩子满足自己大胆想象的空间，无所谓唯一的“标准答案”，只要乐意表达。

    我提供的材料是普通的浆糊里掺入各种颜色的颜料，调匀后与真的“果酱”十分相似，也满足了小班孩子喜欢模仿成人生活真实场景的游戏意愿，通过“舀”、“抹”、“涂”、“撕”等各种小肌肉动作的练习，小班孩子精细动作得到进一步发展，在活动临近结束时，又加入了小年龄孩子最喜欢的“娃娃家”的游戏情节——扮演“爸爸”“妈妈”给娃娃吃面包，再一次满足孩子的游戏需要，将自己的绘画作品转化为游戏中的“模拟道具”，从而进一步推动班上孩子社会性角色游戏的发展。

    活动目标：

    1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称

    2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容

    活动准备：

    1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺

    2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”

    3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干

    4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干

    活动过程：

    一、分辨颜色名称，联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等

    二、操作过程：

    1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。

    2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”

    3、夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

    三、我做爸爸，我做妈妈，抱抱娃娃一起吃“面包”

    第一次活动效果记录：

    周三进行了第一次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的参与度很高，兴趣也很浓厚，但我还是发现了不少问题：

    首先开始部分我还是太着急，急于过渡到下一部分讲解环节，因此，幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱讨论，每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称，其实，完全可以放轻松一些，让孩子多讲一些果酱的名称，扩散思维做得还不够；问题与回应的方式可以再多样化一些，如：“是吗？红颜色果酱是不是只有苹果酱呢？”“绿色的果酱除了西瓜皮酱，还会是什么酱呢？”“白色的是什么酱呀？”……

    其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果酱”的过程讲清楚，结果造成幼儿操作时使用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太少挤在角落里；其实可以通过形象的儿歌进行讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱到处有，合上小面包，轻轻按一按，打开瞧一瞧，哇！颜色真好看。”

    在示范讲解时出现一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多，否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

    用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作，满足想象。提供的黄色蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以减少操作难度，效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了，再介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比较容易接受，比刚开始一股脑儿讲完要好，更适合小班孩子边做边想的心理特点。

    第二次活动效果记录：

    第二批幼儿人数比第一次多了一倍，但幼儿的兴趣和参与度还是很高涨，吸取上一次活动的教训，我在开头环节里让孩子充分谈论有关各种果酱的颜色和味道，每种颜色的果酱孩子们都能讲出好几种味道的名称，“绿色的果酱是猕猴桃酱、西瓜皮酱”、“红色的果酱是苹果酱、草莓酱”、“黄色的果酱是柠檬酱、香蕉酱”、“蓝色的果酱是蓝莓酱”、“橘黄色的果酱是橘子酱、橙子酱”、“白色的果酱是奶油、色拉酱”……这样让孩子们充分地讲，满足了幼儿表达的愿望，自然过渡到下一环节讲解示范；

    在示范讲解时，我也借鉴了第一次活动中以我为主的介绍方式，而是第一次由我做、第二次由幼儿操作的方法，这样既能满足幼儿动手操作的需要，又可以发现幼儿操作中可能出现的问题，从而及时纠正。同时我省略了“撕贴”夹馅的环节，而是秘而不宣，与操作材料一起投放在桌子上，观察幼儿是否会使用到，以达到“生成”与“预设”共存的效果。果然，动作快的孩子在涂好颜色后，发现了盘子里还有一些彩色纸条，就拿了一张放进面包里，还乐滋滋地告诉我：“这是胡萝卜。”“这是葱。”“这是辣椒。”“这是鸡肉。”“这是香肠。”……有些孩子比较细心，还特地撕成一小条一小条夹进面包里，因此，我便“顺水推舟”，向其他幼儿作了介绍推广，这远比老师单方面的教要来得自然贴切，又容易被幼儿所接受。

    结束时孩子们想到了“分享”，于是，他们中，有的把面包送给听课的老师品尝，有的送到娃娃家给娃娃品尝，还有的走到楼上的班级去送面包了……整个活动在温馨的氛围中自然结束。

    总结不足之初，如果幼儿在涂抹果酱的过程中，教师能够再抓住他们对颜色变化的注意，不露声色地引导他们观察变颜色的秘密，就更好了。如“怎么你涂了蓝莓酱和柠檬酱，结果打开来却变成猕猴桃酱啦？”幼儿也许就会对“蓝色加黄色会变成绿色“的颜色变化加以关注了。

    幼儿园美术活动方案小班【篇2】

    活动目标

    1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

    2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。

    活动准备

    1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

    2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

    3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。

    活动过程

    一、引出话题，重现相关经验。

    教师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?

    你们听到的水声是从哪里发出来的?

    (水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

    二、共同讨论表现形式

    1、观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。

    2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

    3、讨论怎样将水声变成图画。

    如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;

    "沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;

    "哗哗哗哗"可用点和线画成一片;

    "轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;

    大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。

    三、边听赏边表现

    1、反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。

    2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，

    不断丰富自己的画面。

    3、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

    四、欣赏感受

    1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。

    2、相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。

    教师可对部分作品提出建议：

    (1)当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;

    (2)当画面比较单调时，可增加色块等。

    3、激发幼儿进一步探究的兴趣，

    如：水是不是只有这几种模样?

    有没有更美丽的?(如游泳池中的水、喷泉等)

    水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等)

    幼儿园美术活动方案小班【篇3】

    一、活动背景：

    小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。

    二、过程实录：

    （一） 活动目标。

    1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

    2.大胆作画，互相合作的能力。

    （二） 活动准备。

    1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

    （三） 活动过程。

    1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

    （1）教师在音乐中手持彩带跳舞。

    师：今天，我来跳个舞吧！

    (优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的.身上，自然地引入活动。)

    （2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。

    师：我跳得舞怎样？

    (幼儿回答:很好,很漂亮，很美....彩带也一扭一扭的)

    (孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性.)

    2.观察曲线的画法。

    （1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

    师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？

    （再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。）

    （2）向同伴介绍彩带的舞蹈。

    师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？

    (幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)

    (幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。)

    （3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

    师：你的彩带是怎样跳舞的？

    幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。

    幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。

    幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。

    幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。

    ……

    幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。

    (通过同伴间的讨论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，伴以游戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，教师的记录，又加深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现。)

    3.在游戏情景中作画。

    （1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。

    师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）

    (孩子们观察准备的画纸，许多孩子跑向大纸，大纸上有许多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张，又画了一张.)

    （2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

    （教师在这里提供了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿积极性很高，又发展了幼儿的想象力。）

    4、 活动结束。

    请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。

    (这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，非常的巧妙，使幼儿积极参与讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与。)

    幼儿园美术活动方案小班【篇4】

    活动准备

    幼儿有集体作画的经验。

    将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。

    在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。

    活动目标

    在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

    大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。

    通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。

    活动过程

    1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。

    （l）教师：看看，老师为小朋友准备了什么？ （让幼儿认识绘画工具、材料）

    （2）教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。

    2、探索车轮滚画的印制方法。

    （1）教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）

    （2）教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）

    （3）教师鼓励幼儿进行二次尝试。

    教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？

    （4）幼儿进行第三次尝试。

    教师：小汽车怎样才能开得远？

    3、评价。

    教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

    活动建议

    1、活动延伸

    将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

    2、区角活动

    将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。

    3、家园共育

    共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

    幼儿园世界环境日活动方案通用


    做事没计划，盲人骑害马。为了保证工作不出错，我们需要制定一套切实可行的方案。方案能对后续的合作起到支撑作用对于写方案你有哪些经验呢？考虑到你的需求，笔稿范文网的编辑特意整理了“幼儿园世界环境日活动方案”，供你参考，希望能帮到你。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇1

    活动时间

    20xx年6月5日

    活动目标

    1、培养幼儿的环保意识，知道爱护环境的方法，了解与环保有关的知识。

    2、培养幼儿的“绿色”习惯，能够用自己的行动来践行环保。

    活动流程

    1、绿的畅想

    (1)观看公益宣传动画《绿》。

    (2)讨论：看到绿，你会想到什么?

    (3)绿色畅想——幼儿绘画创作展。

    2、环保小创意

    (1)环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进行环保意识的渗透，培养幼儿保护环境的好习惯。

    (2)环保小巧手：“我有一双小巧手”手工制作展。以班级为单位，带领幼儿进行废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。

    (3)环保宣传卡：幼儿绘画制作环保宣传卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，倡议更多人一起保护我们的环境。

    3、绘本推荐：

    《森林的大熊》、《树真好》、《你睡着了吗?》、《再见小树林》。

    4、走出去看看红花绿草。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇2

    活动目的：

    儿童是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为将决定下世纪我国环境状况的好坏和可持续发展的战略进程，同时儿童环境意识的增强又会进一步促进当代成人环境意识的提高，使整个社会形成良性循环。向幼儿进行环保教育，从小培养幼儿的环保意识，是社会的需要，也是我们的责任。因此，在幼儿园展开环境保护教育，让幼儿初步了解环境与人类的关系，使幼儿从小萌发环保意识，做个环保小卫士，成为教育教学中的一项重要内容。为此，我针对大班幼儿的年龄特点，开展了“世界环境日”的活动，旨在萌发幼儿的环保意识。

    主题活动内容：

    上午

    活动一：科学

    活动目标

    1、知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义

    2、了解垃圾的分类，能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的能力

    活动二：社会《地球妈妈》

    活动目标：

    1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

    2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

    下午：实践活动：大自然我为你效劳

    活动目标：

    1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

    2、通过本次活动的开展，懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。

    3、通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。

    4、知道绿色代表着洁净，知道绿色植物对人类的好处，产生保护绿色的情感。

    过程：

    一、6月5日“世界环境日”的来历。

    二、了解20xx年“世界环境日”的主题—20xx年——森林，大自然我为你效劳

    三、组织幼儿集体进行给幼儿园的植物浇水、除草，对幼儿园周围捡垃圾活动。

    (1)谈话，了解绿色植物对人类的好处，产生保护绿色的情感。

    (2)老师讲解活动要求。

    (3)幼儿实践活动：

    a.为幼儿园的植物浇水、除杂草。

    b.为幼儿园周边拾垃圾活动，指导幼儿把垃圾放入垃圾袋中，集中处理

    幼儿园世界环境日活动方案 篇3

    活动目标

    1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。

    2、增强保护环境意识。

    活动准备

    故事《菲菲、妈妈和小咪》、儿歌《果皮箱》

    活动过程

    一、导入活动

    1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来)

    2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢?

    3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和小咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。

    二、教师讲述故事并提问

    1、教师讲述故事内容。

    2、教师提问：

    (1)菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢?

    (2)妈妈又把废纸扔到了什么地方呢?

    (3)菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢?

    (4)菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢?

    教师小结：菲菲开始把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，小咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。

    3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢?垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢?

    教师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

    三、请幼儿根据自己的经验来说一说

    1、教师：小朋友，你们平时在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢?

    2、教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢?

    3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。

    四、欣赏儿歌

    1、教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧!

    2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。

    3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇4

    活动目标

    1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。

    2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。

    活动准备

    有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

    活动过程

    1．6月5日“世界环境日”的来历。

    ①教师：“我们周围的环境怎么样呢？”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

    ②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

    2．“世界环境日”的主题。

    ① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，2003年是水――20亿人生命之所系。”

    ②教师讲解今年世界环境日的主题。

    3．教师提问、幼儿讨论。

    ①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

    ②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

    ③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢？”“怎样使大家都行动起来保护环境呢？”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

    ④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

    4．讨论如何制作宣传卡？

    引导幼儿从方法、材料方面来谈。（写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等）。

    5．幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。

    环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

    6．分发宣传单。

    教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。（教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全）。

    7．讲评活动。

    延伸活动

    在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

    在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇5

    近几年，空气差到令人发指！尤其是北方，雾霾肆虐，想看见蓝天基本靠刮大风或下大雨！

    面对这样的环境，我们不得不担忧，我们的孩子以后能否还看得见蓝天？看得见红花绿草？

    所以，保护环境绝对是孩子从小就要习得的一门课程！国家有大的治理方案，幼儿园也要有适合孩子们的活动课程。什么样的活动能帮助孩子们认识到保护环境的重要性呢？我们一起来看看！

    意义

    在幼儿园，以世界环境日（6月5日）为契机，开展主题系列活动，利用多种形式来培养幼儿的环保意识及爱护环境、保护大自然的意识，从小养成绿色生活的良好习惯！

    时间

    6月5日

    目标

    1、培养幼儿的环保意识，知道爱护环境的方法，了解与环保有关的知识。

    2、培养幼儿的“绿色”习惯，能够用自己的行动来践行环保。

    流程

    1、绿的畅想

    （1）观看公益宣传动画《绿》。

    （2）讨论：看到绿，你会想到什么？

    （3）绿色畅想——幼儿绘画创作展。

    2、环保小创意

    （1）环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进行环保意识的渗透，培养幼儿保护环境的好习惯。

    （2）环保小巧手：“我有一双小巧手”手工制作展。以班级为单位，带领幼儿进行废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。

    （3）环保宣传卡：幼儿绘画制作环保宣传卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，倡议更多人一起保护我们的环境。

    3、绘本推荐：

    《森林的大熊》、《树真好》、《你睡着了吗?》、《再见小树林》。

    4、走出去看看红花绿草。

    我们来看看小朋友们做的环保衣服吧~

    小朋友们还把自己亲手制作的环保宣传卡，送给了爷爷奶奶，叔叔阿姨们！

    看完宣传片，小朋友们把自己的想法画成了画作，我们一起来欣赏一下吧~

    旧物改造示例

    塑料瓶大改造

    其实，环保不需要有多么大的举动，教会孩子从小事做起，比如：不乱丢垃圾，节约用水，减少使用纸巾，多乘坐公共交通工具等，就能一点一点的为天空增添一抹蓝色！

    幼儿园世界环境日活动方案 篇6

    活动目标:

    1.通过交谈、讨论等活动，了解到6月5日是世界环境日和环境日的主题，对地球上的各种污染有了初步的了解。2.愿意参与对话、绘画、手工等活动，用行动表达对地球母亲的爱。活动内容和形式:1。学一件事，通过对话活动让孩子知道每年的6月5日是世界环境日

    2.看一看，想想

    孩子的活动面窄，知识面不广，不知道如何关注生活中的污染。我们将从网上下载一些视频和环保公益动画短片，让孩子们了解海洋污染和旅游污染，通过图片欣赏了解电池和塑料对环境的影响和危害，增强他们最初的责任感，给他们的内心带来一些震撼。

    3.画一幅画，然后去做

    环保画和变废为宝是开展环保教育的最佳形式。我们会给孩子提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让孩子选择自己喜欢的物品，围绕环保主题画一幅画，做一个物件，用实际行动表达对地球母亲的爱。

    一项活动

    1.6月5日“世界环境日；的起源。

    我们周围的环境是怎样的？(可以引导孩子从空气、水、树、动物等方面回答。)

    6月1日是儿童节，那么6月5日是什么节日呢？世界上为什么要定这样的节日？

    2.“世界环境日；的主题。

    (1)世界环境日每年的主题都不一样。1984年，是沙漠化。1992年，只有一个地球——一起关爱，一起分享。20xx年，是水——20亿人的生命。”

    (2)老师讲解今年世界环境日的主题。

    3.老师提问，孩子讨论。

    (1)在环境日到来之际，我们能做些什么？(建议孩子做一些环保的事情，比如捡一袋垃圾，种一盆花或者节约水和食物。)

    (2)教师展示环保海报和警示图片，讲解内容。

    (3)孩子看到哪些破坏环境的行为？

    如何让大家行动起来保护环境？

    儿童讨论。只有全社会每个人都采取行动保护环境，那些破坏和污染环境的行为才能被消除。

    (4)有些人不知道这个节日，不知道如何保护环境。鼓励孩子想出不同的办法，激发制作促销卡的欲望。

    4.讨论如何制作促销卡。从方法和材料方面引导孩子说话。(写下要说的话，画出被污染破坏的环境，写下6月5日的世界环境日。老师也可以打印彩条给孩子贴。

    5.孩子们制作促销卡，老师在旅游中指导和帮助。环保的内容要突出，画面布置要合理，四周、两侧或四角要加一些装饰物。

    6.散发传单。老师告知孩子安全和注意事项，带孩子去最近的小区街道，那里车少，人行道少，鼓励孩子和爷爷奶奶阿姨兄弟姐妹打个招呼，然后告诉他们今天是世界环境日，最后给孩子发宣传卡。

    开展了一系列环境教育活动，培养儿童的环境意识和行为。

    首先是绿色旅游倡议。在世界环境日前夕，送一份“绿色旅游”主动性:“爱护绿色家园，从我做起”行动，即“尽量徒步旅行，骑自行车或者坐公交车，少开车或者少坐公交车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活在这个城市“天空更蓝，水更清，土地更绿”。

    二、畅所欲言环保建议。在教学活动中，孩子们根据观察环保标志等图片和自己的理解来谈论环保建议，如:少开车、爱护花草、植树、禁止吸烟、保护动物、收集用过的电池、使用环保袋、节约用电、不乱扔垃圾等。“环境保护”提案要及时肯定，逐一记录并展示在黑板上，以总结和增强孩子的环保意识。

    第三是做环境宣传员。开展校园环保建议宣传活动。同时，要求孩子回家后告诉父母自己的环保建议，并与父母一起制定一份家庭环保提案，然后第二天将家庭环保提案带回班级与老师和孩子分享。Make “爱护绿色家园，从我做起”环保理念传递给每一个孩子和家庭。

    第四，装饰环保包的活动。结合目前推广使用环保袋的活动，大班儿童开展“绿色”绿袋装饰活动，并相互交流绿袋的使用，用实际行动呼吁大家减少白色污染，共同维护绿色家园。

    第五，给小树和花浇水。在老师的带领下，孩子们给小区里的小树、小草、小花浇水，在活动中培养孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外，在每个班级的自然角落，每个孩子都有一盆从家里带来的花草，每天负责照料和浇水。

    第六，父母和孩子应该一起做环境使者。执行“做环保小卫士，做父母孩子之间的环保使者”活动，把保护环境变成行动，为儿童的环境教育创造良好的氛围。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇7

    一、活动目标

    1、让孩子开阔眼界，亲近自然；发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

    2、孩子、老师、家长的互动游戏，增强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。

    3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

    二、活动内容

    1、安全教育。

    对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指挥安排，特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长，不得随意离开集体，避免去有安全隐患的地方。

    2、观赏春天景色，采摘草莓。

    到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。

    3、游戏。

    采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，分享采摘感受，然后举行亲子游戏。

    （1）家长——破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆（分为内、外两个圈），边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自我介绍；歌声再响起时，游戏继续。

    （2）亲子——小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加；家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的.脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。

    4、趣味拍照。

    （1）请家长担任专业摄影师。

    （2）在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照。

    （3）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆。

    5、挖野菜活动。

    让幼儿亲近泥土，认识野菜。幼儿安全注意：铲子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。

    6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。

    三、活动安排

    1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服，准备吸汗巾及更换的衣物。

    2、准备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等（家委会适当准备）。

    3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。

    4、家长们有专业相机的可带上。

    5、午餐自备，采用野餐形式。

    四、活动预热

    1、发布活动方案，让所有家长知晓活动内容。

    2、接受报名。

    3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇8

    活动背景

    在幼儿园，以世界环境日（6月5日）为契机，开展主题系列活动，利用多种形式来培养幼儿的环保意识及爱护环境、保护大自然的意识，从小养成绿色生活的良好习惯！

    时间：

    20xx年6月5日。

    目标：

    1、培养幼儿的环保意识，知道爱护环境的方法，了解与环保有关的知识。

    2、培养幼儿的“绿色”习惯，能够用自己的行动来践行环保。

    流程：

    1、绿的畅想：

    （1）观看公益宣传动画《绿》。

    （2）讨论：看到绿，你会想到什么？

    （3）绿色畅想——幼儿绘画创作展。

    2、环保小创意：

    （1）环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进行环保意识的渗透，培养幼儿保护环境的好习惯。

    （2）环保小巧手：“我有一双小巧手”手工制作展。以班级为单位，带领幼儿进行废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。

    （3）环保宣传卡：幼儿绘画制作环保宣传卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，倡议更多人一起保护我们的环境。

    3、绘本推荐：

    《森林的大熊》、《树真好》、《你睡着了吗？》、《再见小树林》。

    4、走出去看看红花绿草。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇9

    一、活动目标：

    1.认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类.。

    2.懂得垃圾可以利用，萌发幼儿的环保意识。

    二、活动准备：

    1.垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干。

    2.有关录像。

    3.手套、小猴木偶。

    三、活动过程：

    （一）感受垃圾的污染

    播放录像，引导幼儿比较邋遢市和清洁市。

    提问：

    1.你喜欢住在哪座城市？为什么？

    2.如果你在邋遢市感觉怎样？

    3.怎样使邋遢市变成清洁市呢？

    （二）认识垃圾分类标志，进行分类

    小猴在邋遢市开了垃圾回收站。

    1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思？（幼儿讨论）

    2.尝试第一次分类。

    3.讲解标志意思，尝试第二次分类。

    （三）了解垃圾回收利用

    1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来？还能有什么用呢？（幼儿讨论）

    2.播放录像，边讲故事

    幼儿学唱环保儿歌《筒宝宝》，增强环保意识。

    6.结束部分：邀请卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

    教师：垃圾分类，我先行！保护环境，从我做起！我们一起行动起来吧！只要家一起努力，我们的地球又变得干净美丽啦！

    现在让我们一起邀请卡卡和多多来到地球作客啦！欢迎欢迎！

    五、活动延伸

    向爸爸妈妈宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

    教学反思

    在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

    幼儿园世界环境日活动方案 篇10

    活动目标：

    1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。

    2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。

    3.参加节日环境创设。

    4.体验明显的季节特征。

    活动内容和形式：

    1.学一学，说一说 通过谈话活动让幼儿了解每年的 6 月 5 日是世界环境日

    2.看一看，想一想 幼儿的活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载 一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来了解 电池、塑料给环境带来了的影响与危害， 增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些 震撼。

    3.画一画、做一做 环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶 瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜欢的项目，围绕环保这个主题，画一幅画，制作 出一件物品，用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。

    活动一：

    1.6月5日“世界环境日”的来历。

    我们周围的环境怎么样呢？（可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。） 6 月 1 日儿童节，那么 6 月 5 日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？

    2.“世界环境日”的主题。

    （1）每年世界环境日的主题都不一样，1984 年是沙漠化，1992 年是只有一个地球――一 齐关心、共同分享，2003 年是水――20 亿人生命之所系。”

    （2）教师讲解今年世界环境日的主题。

    3.教师提问、幼儿讨论。

    （1）在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？（可建议幼儿为环境保护做一件事， 如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。）

    （2）教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

    （3）小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢？ 怎样使大家都行动起来保护环境呢？ 幼儿讨论。 只有全社会每个人都行动起来保护环境， 那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

    （4）有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手 制作宣传卡的欲望。

    4.讨论如何制作宣传卡？

    引导幼儿从方法、材料方面来谈。（写上要说的话，画出被污染、 破坏的环境，把 6 月 5 日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等）。

    5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。

    环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

    6.分发宣传单。

    教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并 有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们 今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。

    活动二：

    开展了一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为。

    一是绿色出行倡议。世界环境日前夕，向全园家长发出“绿色出行”倡议：“爱护绿色家园，从 我做起”行动，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车 尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。

    二是畅谈环保建议。教学活动中，孩子们在观察环保标志等图片的基础上，结合自身的认 识畅谈环保建议，如：少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电 池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等 20 个环保小点子，老师对孩子们的“环保”提议 及时予以肯定，并在黑板上一一记录和展示出来，以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。

    三是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后，将小朋友 的环保建议告诉家长，并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书，第2天再将家庭环保 倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园，从我做起”的环保理念传递每个孩子 和家庭。

    四是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动，大班孩子们开展“绿色”环保袋装 饰活动，并互相交流环保袋的用处，用实际行动号召大家，减少白色污染，共同维护绿色家 园。

    五是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下，给社区里的小树小草小花浇浇水，在活动 中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外，在各班的自然角里，每个孩子都有 一盆从家里带来的花草，每天负责照看和浇水。

    六是亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动，使保护环境落实到行动，为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。

    清明节主题活动方案幼儿园小班


    我整理了以下信息：“清明节主题活动方案幼儿园小班”希望对您有所帮助，让大家都能拥有这个好处吧与朋友们分享吧。合理的规划也可以减少目标实施过程中发生的偏差，为了明确自己的工作目标。我们需要制定相关方案去实施，方案有了大方向之后，为了熟悉项目的整体情况，就需要去整理和搜集大量的资料。

    清明节主题活动方案幼儿园小班【篇1】

    1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

    2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

    3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

    4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

    5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

    1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

    2、幼儿每人带一元钱，照相机。

    （一）交代任务，引出话题。

    1、交代任务。

    师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!

    2、引出农贸市场。

    （二）提出参观要求。

    1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。

    2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。

    （三）带幼儿参观农贸市场。

    1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

    2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

    3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

    4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

    5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

    （四）参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。

    清明节主题活动方案幼儿园小班【篇2】

    　一、指导思想

    我们小、托班组织幼儿进行了有关清明节的教育活动，目的是让幼儿了解清明节的来历；通过观看教师包青团、大班小朋友放风筝等活动，初步了解清明节的传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

    二、活动目标

    1、能初步了解清明节的来历及风俗习惯，感受清明节和其它节日在气氛上的不同。

    2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人为他人着想的品质。

    三、时间及地点

    1、观看视频及包饺子活动时间与地点：

    x月x日上午：各班教室

    2、观看放风筝的活动时间：

    x月x日上午：小一班、小二班、（观看大一班）；

    x月x日上午：小三班、托一班、托二班（观看大二班）；

    观看放风筝的活动地点xx小学操场

    四、活动主题

    听故事、品艾糕、观纸鸢。

    五、活动对象

    小、托班全体教师和幼儿

    六、活动形式

    游戏教学活动

    七、活动安排

    ㈠、活动准备：

    1、清明节的来历和一些习俗活动片段。

    2、联系食堂，准备制作艾饺的材料：面粉、艾草、糖

    3、联系大班教师，约定放风筝的时间。

    ㈡、活动具体流程：

    1、观看清明节的相关视频，了解清明节的来历和一些习俗活动。

    2、教师包艾饺，幼儿观看，了解艾糕的制作步骤。

    教师安排：

    小一班：主配班老师、中一班空课教师

    小二班：主配班老师、中二班空课教师

    小三班：主配班老师、中三班空课教师

    托一班：主配班老师、大一班空课教师 大三班空课教师

    托二班：主配班老师、大二班空课教师 办公室相关教师

    3、幼儿品尝艾糕，享受艾糕的美味。

    4、观看大班小朋友放风筝，体验放风筝的乐趣。

    清明节主题活动方案幼儿园小班【篇3】

    （一）安全教育：

    1、排队行走安全：

    一切行动听从老师指挥，紧跟队伍不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

    2、安全：

    （1）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；

    （2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

    （二）文明教育：

    1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。

    2、在过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

    3、在过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；

    4、在过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在过程中做到文明、安全。

    （三）互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

    （四）活动流程：

    1、8：40集中清点人数。

    2、到地点，班主任再一次清点人数。

    3、观赏风景——浇灌树苗——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回

    4、回到教室讨论交流，教师总结活动。

    清明节主题活动方案幼儿园小班【篇4】

    设计思想：

    清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

    活动目的：

    1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

    2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

    3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

    活动准备：

    课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等

    活动过程：

    1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）

    2、教师讲述清明节的由来。

    3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

    4、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

    （2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

    5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

    6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

    7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

    运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

    饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

    8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？

    9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

    10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。

    11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

    12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。

    结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

    小结：通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。

    清明节主题活动方案幼儿园小班【篇5】

    1.朗诵古诗，导入活动。

    教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

    提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的`光荣事迹(过草地，爬雪山等)播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在广场建立了人民英雄纪念碑。

    请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁?

    教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。

    2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么?

    根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。

    出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。

    3.幼儿与家长共同制作彩蛋幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。

    请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。

    活动建议与提示：

    1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。

    2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。

    3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。

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