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    • 小班幼儿游戏方案

    发表时间：2023-10-18

    小班幼儿游戏方案精选9篇。

    随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编经过整理，为你编辑了小班幼儿游戏方案精选9篇，还请多多关注我们网站！

    小班幼儿游戏方案【篇1】

    沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。

    活动目标：

    1、知道沙包的几种玩法。

    2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。

    3、体验合作游戏的快乐。

    活动准备：

    沙包若干、平整的地面。

    活动过程：

    玩法一：顶沙包幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

    玩法二：夹包跳幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。

    玩法三：运粮食幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

    玩法四：互相抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。

    活动反思：

    小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。

    小班幼儿游戏方案【篇2】

    【活动目标】

    1.探索纸棒的多种玩法，提高身体的平衡协调能力和反应的灵敏性。

    2.体验废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。

    【活动准备】纸棒、纸球、方盒子

    【活动过程】

    一、 准备活动

    《我们是共产主义接班人》

    二、 导入

    今天我给小朋友们带来了一样还玩的东西——棒，每个小朋友都来拿一个好玩的棒，先摸一摸，感觉一下这个棒是用什么做的?(纸)这个用纸做的纸棒看起来可以做什么?(孙悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒)，分别耍耍，老师觉得他还可以做警察叔叔的警棒，想不想做一回小警察，惩恶扬善，为人民服务?

    三、探索纸棒的玩法

    河口区太平镇__幼儿园支队的小警察们——到，现在由我来做你们的队长，带领你们完成任务。现在我们手中的“警棒”是我们研发的新型警棒，你想让他办什么就能变什么，只有你们想不到，没有你们做不到，现在我将“警棒”光荣的授予你们，希望你们好好地利用这支“警棒”为人民服务。现在，请你们尽可能的将这支万能警棒变出多种玩法，谁想到的多，谁就可以赋予这支警棒更大的能量。

    1.自由探索纸棒的玩法。(投放纸球)

    2.自由结伴，玩玩纸棒。(投放纸盒)

    四、游戏：运炸弹

    电话：你好，是河口区太平镇__幼儿园支队吗，我是公安局总部，先发现__地方藏有炸弹，命你们支队在最短的时间内将炸弹拆除，先将炸弹的位置分布图给你们发过去，请注意查收，完毕!

    河口区太平镇__幼儿园支队收到，坚决完成任务，完毕!

    总部有一项艰巨的任务分给我们，不怕困难的小警察们有没有信心完成任务，由于这次的任务身份艰巨，总部要求我从你们这些警察中挑选一组认真，配合，勇敢，速度，的一组小警察去执行这次任务，现在，我们将你们分成两组，进行一次模拟演练。

    这是炸弹的分布图，现在你们每一组队员挑选一名队长，由他指挥你们用最快的速度将障碍物设置好，然后，两个小朋友一组开始通过障碍，拆除炸弹，运回炸弹。

    五、结束活动

    小班幼儿游戏方案【篇3】

    游戏是儿童的基本活动。在游戏中，孩子们的主动性、积极性和创造性得到了充分的发挥。游戏**在生活中，随着时代的进步，游戏的玩法也发生了变化，赋予旧游戏新的玩法，使游戏更符合现代儿童的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：

    主题活动：区角活动《娃娃家》

    【主题**】：

    家就像一个安静的港湾，是每个人一生中向往的地方。对于长期没有进幼儿园的孩子来说，家是他们最熟悉的地方。牢固的家庭关系会让孩子们感到安全和温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

    幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以“家”的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

    【设计思路】：

    这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大主题的背景下，我们班创作了装扮爸爸妈妈，与朋友分享糖果，感受家的温暖。

    这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果的游戏场景，在孩子的活动过程中，也培养了孩子对父母的关爱之情。

    【环境创设】：

    1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

    2、“亲亲热热一家人”：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

    三。在角落游戏中创建主题相关内容：

    （1） 动手区：帮爸爸装饰外套，喂面条，给弟弟妹妹打扮，帮妈妈做头发。

    （2） 生活区：帮妈妈戴项链和爸爸的领带；有趣的剪辑，为小动物建房子，剥皮和品尝，扣上钮扣，喂食。

    （3）语言区：放入与家庭有关的事物或成员的* *或* *，让孩子们看一看。

    （4）建构区：我爱我家。

    【活动方案】：

    一、生活活动：

    活动一《点名》

    活动目标：

    在课堂上帮助孩子们发展语言，熟悉孩子们的名字。

    活动指导：

    方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：“我来了，大家好！”其他幼儿则一起说：“某某，你好！”

    方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：“你的好朋友是谁呀？”“坐在你旁边的朋友是谁呀？”

    方法三：当点名结束后，老师可以问问“今天谁没有来？”等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

    日常活动：老师可以每天用几分钟的时间介绍班上的朋友。

    活动二《宝宝学吃饭》

    教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

    活动指导：

    1、用**，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

    2、幼儿一起谈谈：**上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？

    3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

    4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

    二、运动活动：

    活动一《糖宝宝》

    活动目标：练习滚动动作，感受游戏乐趣。

    活动准备：

    小椅子若干、糖宝宝的头饰

    活动过程：

    1.热身运动：学习如何驾驶飞机。

    2老师介绍游戏规则以引起孩子们的兴趣。

    3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当“叔叔”说：“机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。”幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。

    4引导孩子们做不同的动作。

    活动二《给爸爸妈妈送糖果》

    内容和要求 ：

    1练习用手和脚放在膝盖上向前爬。

    2培养孩子关爱父母的情感，感受集体游戏的乐趣。

    材料和环境创设：

    1、爸爸、妈妈的画像。

    2孩子们在实际活动中需要一些材料，如垫子、糖果、篮子等。

    活动过程：

    一、热身运动：

    学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。

    二、自由探索

    1、提供垫子、“山洞”等让幼儿自由玩，随意爬。

    2观察其演奏方法，老师指导爬行。

    3.老师指导小组练习四肢爬行。

    三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果

    1、讲解要求，教师示范。

    2孩子们送糖果：爬草-钻洞-送糖果。

    3、表扬玩得好的幼儿。

    四、放松运动

    共同分享糖果。

    游戏活动一：“小小瓶子真好玩”

    【设计意图】

    小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

    【活动目标】

    1引导孩子快乐地参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验和小伙伴一起操作的快乐，培养孩子的合作意识。

    2引导幼儿在活动中积极探索，了解各种奶瓶的玩法，努力促进幼儿动作的发展。

    3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

    【活动准备】

    1、各种清洗干净的瓶子；

    2、与活动内容相关的课件；

    3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

    4、豆子、绳子若干；

    5、录音机，磁带。

    【活动过程】

    （一）开始部分

    组织好孩子，引出话题，激发孩子对活动的兴趣。

    （1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？

    （激发孩子的好奇心，让他们对活动产生兴趣。)好吧，你的好朋友出来吧！（2）师：

    （操作课件，让孩子们看到可爱的小瓶子）看，今天来的好朋友是谁？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。

    （继续操作课件，让瓶公主与孩子们交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。

    一个。 分组操作（用小手把奶瓶，盖上奶瓶的盖子），锻炼孩子的操作能力。

    b、 引导同伴互相帮助，也要开展小组对小组的合作。

    c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？

    好吧，别忘了告诉您您用可爱的小瓶子玩了什么样的游戏。

    （二）展开部分

    引导孩子玩可爱的小瓶子，并尝试用短语表达操作经验。

    1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；

    2启发孩子们用提供的材料制作不同的奶瓶玩具。例如：把豆子放进瓶子里做成小乐器；用一根小绳子绑在瓶口，老师根据孩子们的操作，给予相应的指导。

    3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。

    请总结一下自己的操作过程，谈谈自己的经验。

    （三）结束部分

    请幼儿在**声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

    【活动延伸】

    根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：

    1.对婴儿奶瓶的号码，可以了解阿拉伯数字，倒数，顺序号和相邻号等知识。

    2瓶子是按大小和形状分类的。

    三。身高顺序：奶瓶宝宝要做早操。短的在前面，高的在后面。请排队。

    4、点数，知道总数。奶瓶婴儿排好队，让我们算一下总数是多少？等等。

    5日常生活中要注意物质的传递。

    孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

    6对于孩子的问题要正确解释，要用通俗易懂的语言让孩子听懂。

    从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。因此，对于小班化儿童提出的问题和日常生活中遇到的科学现象，教师应该给予正确的回答和引导。但是，向小班儿童讲解时应注意措辞。 教师应普及标准和抽象的概念，并使用小班儿童可以理解的单词来回答和分析。

    【设计意图】

    小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。

    【活动目标】

    1练习穿越15厘米高的障碍物。

    2、学习踮起脚跟摘物。

    三。培养儿童的行走、跑步、跳跃、操练、攀爬等运动能力。

    【活动准备】

    布置场景：1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；将自制的三棵大树**贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多“小虫”（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。两块垫层重叠在一起形成一个小土坡，每人一个小篮子。

    山洞三个，小河三条

    2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。

    3、欢乐的**磁带、录音机。

    【活动过程】

    一、热身运动。锻炼孩子们走路、跑步、跳跃、操练、攀爬等基本动作

    1老师拿鸟妈妈头饰，宝宝拿鸟头饰，听**游戏活动热身动作。

    师：宝宝看，我是谁？是的，我是鸟妈妈。你是小鸟宝宝。

    看，今天天气不错。我们出去玩玩吧。来跟着你妈妈，先在树上钻个洞，然后过门槛。嗯！

    外面的空气很新鲜。我们一起玩游戏吧。

    2、教师带领宝宝听**分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

    二、学习踮起脚跟捉虫子

    1展示一棵充满昆虫的大树，引导孩子们自由探索和尝试。

    宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。

    2、幼儿自由尝试

    提问：你们是怎样捉到虫子的？

    3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。

    4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）

    三、游戏：小鸟捉虫

    师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路很多，但只有这三条是最安全的。

    1、教师示范、讲解游戏玩法

    宝宝根据身高分为三组，与树的高度相对应。鸟儿在母鸟的指引下飞越群山（穿过橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。

    规则：（1）一次只捕捉一个错误

    （2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。

    （3）必须走最安全的路。

    （4）教师引导幼儿做游戏。

    小班幼儿游戏方案【篇4】

    活动目标：

    ⒈能根据信号学习单脚、双脚跳。

    ⒉用肢体动作表现跳跳糖的感觉，体验体育游戏带来的乐趣。

    活动准备：

    ⒈在品尝区吃过跳跳糖。

    ⒉在场地上画红、黄、蓝三个大嘴巴图案。小鼓。

    活动过程：

    一、导入，用动作体现跳跳糖。

    ⒈师：刚刚我们都吃了跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里干什么呀?

    ⒉师：它是怎么跳的?请你用动作学学跳跳糖的样子。

    ①全体幼儿尝试用不动的肢体动作来表现跳跳糖。

    ②请个别幼儿表演自己的动作，其他幼儿模仿做一做。

    ⒊师：有谁和他的跳法不一样?(启发幼儿想出其他的跳法)呀!___小朋友跳得和我们不一样，我们也来学学他的跳法，好吗?

    ⒋师：看，老师也来扮成一颗跳跳糖，我是一颗跳跳糖，双脚并拢跳跳跳。我是一颗跳跳糖，单脚提起跳跳跳。请你也来跳一跳。(幼儿跟着老师做动作，掌握正确的跳法：双手叉腰，双脚并拢向上跳;单脚提起向上跳，注意身体平衡，并可借助儿歌掌握跳法。)

    二、活动：开心跳跳糖。

    ⒈听信号跳。师：现在老师用手里的小鼓，敲鼓面时你们就双脚跳。(双脚并拢跳跳跳)敲鼓边时你们就单脚跳。(单脚提起跳跳跳)

    ⒉师：现在你们看，地上有什么?这些嘴巴是什么颜色的?现在我们来玩一个更难一点的游戏，你看到老师拿了什么颜色的嘴巴，你们就跑到什么颜色的嘴巴里面，再按照老师的信号单脚或双脚跳。

    三、结束。

    师：糖宝宝，你们累不累啊?我们下一次再来玩这个游戏好吗?

    ##结束

    小班幼儿游戏方案【篇5】

    游戏目标：

    1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

    2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

    3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

    4、培养幼儿乐观开朗的性格。

    游戏准备：

    1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

    2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

    3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。

    游戏过程：

    (一)谈话，引出游戏主题。

    1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

    (二)提出游戏要求。

    1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

    2、师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?

    (三)幼儿游戏，老师指导。

    教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。

    (四)游戏评价。

    1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

    2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)

    3、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。

    (五)收拾、整理游戏材料。

    小班幼儿游戏方案【篇6】

    活动目标：

    1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。

    2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的快乐。

    3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

    4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

    5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

    活动准备：

    1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。

    2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。

    3、地面布置：大树场景图。

    活动过程：

    一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。

    1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗?

    2、师：(带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景)，哇!好大的一棵树啊!大树是谁的家啊?(小鸟)。

    二、融入情景，引导幼儿“变身”。

    1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗?

    那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧!

    2、配班老师扮“鸟精灵”出场。

    鸟精灵：找我有什么事啊?

    师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗?

    鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦!

    (教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰)

    3、师：红鸟宝宝，在哪呀?我们来拍拍小翅膀飞一飞。

    绿鸟宝宝，在哪呀?来拍拍小翅膀飞一飞。

    鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦!

    (引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上)

    三、创编动作，引导幼儿歌唱表演。

    1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。(师幼共同演唱歌曲。音乐起)

    2、旁白：呜~~~~~!

    教师：谁呀?

    旁白：是我，大树妈妈!

    教师：你为什么哭呀?

    旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜~~~~我好想他们啊!

    4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么伤心，我们来表演《两只小鸟》给大树妈妈看吧。(师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作)

    5、旁白：真好看!真好听!再来一次，再来一次。(要求幼儿多次表演)

    另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦!(并与幼儿再次共同表演歌曲)

    四、结尾：

    师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见~~~!(随《小鸟飞》音乐退场)

    小班幼儿游戏方案【篇7】

    小班幼儿园小班户外游戏活动方案：圈圈乐提要：本学期根据我班孩子的实际情况，揉合了民间游戏的玩法，设计了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻炼了孩子的基本技能

    设计意图：

    《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。户外活动的有效组织和实施是儿童健康成长的添加物，是促进儿童身心发展的有效途径。没有一个孩子不好动，也没有一个孩子不喜欢玩游戏，每天合理科学有效地组织户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼。

    在自然界和大社会中，我们可以找到许多适合小班儿童游戏的活生生的教材和教具。比如民间游戏“推铁环”，当中的铁环是一个很简单的圈圈，如果加以装饰，便可以变成一种活的教具。本学期根据我班孩子的实际情况，揉合了民间游戏的玩法，设计了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻炼了孩子的基本技能，此次活动的开展规范化、游戏互动化。

    让孩子在快乐的游戏体验中获得知识和技能，促进身心和谐发展。推进幼儿园课程实施游戏化进程，促进体育活动科学组织的整体水平。

    活动名称：《圈圈乐》

    适合班级：小班

    活动人数：12人

    活动时间：20分钟

    活动目标：

    1对玩圈子感兴趣的，尽量用各种方式玩圆圆。

    2练习攀岩、钻孔和用手和脚保持平衡的基本技能。

    3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

    活动准备：

    1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。

    2.欢快的背景**磁带。

    活动过程：

    1.热身运动：师幼共同做圈操。

    师幼每人一个圈，引导幼儿随**一起做自编圈圈操，活动身体各关节。

    2.指导幼儿玩圈。

    （1）师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢？

    幼儿讨论玩法

    师：想不想玩玩呢？

    幼：想（2）幼儿自由玩圈

    师：那大家就来玩圈喽！

    请幼儿说一说怎样玩圈的？并演示玩法

    （3） 鼓励孩子们探索各种玩圆圈的方法

    老师：让我们来比赛看看谁有更多的打法！

    幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚动、转动、跳跃、套圈等。

    （4）引导幼儿合作玩圈。

    老师：除了自己玩，还能和伴侣一起玩吗？（幼儿合作玩）

    （5）小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗？

    3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。

    （1）故事导入：

    师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁

    来运粮呢？

    幼：想师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢？请小朋友看老师示范一遍

    （2）师讲解游戏规则及玩法

    玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：

    用两把小椅子搭圈——洞穴、平衡梁——桥、塑料筐——粮仓）

    （3）结束游戏

    小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的**声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧！

    4提醒孩子们听**和做放松练习。

    活动反思：

    此项活动全过程20分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。通过游戏拉近了师幼之间的距离，使孩子的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了20分钟的户外游戏活动。该活动的成功令人欣喜，但也有一些领域需要进一步改进，例如：

    在钻圈圈时动作要领示范不够。在游戏中，让孩子们探索和发现圆圈的多样性。我想这样的话，游戏的效果会更好，孩子们也会有更多的乐趣。

    小班幼儿游戏方案【篇8】

    活动目标1、学会念儿歌"炒黄豆" "山上有个木头人"，并能边念边做动作。

    2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

    活动准备儿歌、铃鼓1个、圈若干。

    活动过程1、引入课题。

    小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊?

    2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。

    3、介绍游戏玩法。

    ◆《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。

    ◆《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说："山山山，山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师，当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。

    4、游戏反复进行。

    附儿歌：

    炒黄豆炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!

    山上有个木头人山山山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,动动就是老太婆，不准动!不准笑!

    快乐的小鸡

    活动目标：

    1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。

    2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。

    活动准备：

    1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。

    2、自制鸡妈妈服饰一套。

    3、背景音乐。

    活动过程：

    一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。

    师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。

    1、观察小鸡的外形特征。

    师：瞧，我变成了谁?

    师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

    教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。

    2、教师介绍材料，交代制作要求。

    师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。

    3、幼儿动手装扮。

    教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

    4、相互欣赏交流。

    师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

    教师鼓励幼儿之间相互交流。

    三、韵律活动。

    师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

    ##结束

    小班幼儿游戏方案【篇9】

    小班游戏击鼓传花是一个比较经典的幼儿园游戏，既可以锻炼幼儿的灵敏速度，也可以增加幼儿的表演欲望，增加他的自信心，也可以凝聚幼儿的集体团聚力。

    小班游戏击鼓撒花活动计划：游戏准备

    1、击鼓用的小鼓一个;

    2、传递的花球一朵;

    3.儿童使用童谣，拼音和数字卡。

    小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏的目标

    1、锻炼幼儿反应的灵敏性。

    2鼓励孩子们在同龄人面前大胆地表达自己。

    三。让孩子们感受到玩游戏的乐趣。

    4复习你在活动中学到的知识。

    5通过花的传递训练孩子的反应速度。

    小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏规则

    1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

    2如果鼓停了，花球就不能传送了。

    三。传球时，每个人都必须传球。你不能跳或错过它。

    4在场的孩子都是监督员，他们应该互相监督对方的伴侣。

    5违反游戏规则抽取读卡内容。

    小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏法

    1老师在凳子上绕了个大圈，让孩子们坐在一起。老师站在孩子们中间。

    2把卡片和鼓放在老师面前，把花球放在孩子们的手里。

    3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

    4当鼓声停止时，花球将停止行驶。谁拿着花球，谁就拿出一张卡片，把内容念给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

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    小班游戏活动方案


    在撰写自己的方案时要注意以下几个方面：首先，要确保工作能够正常进行，因此需要提前准备一个详细的工作方案。其次，我向您分享了题为“小班游戏活动方案”的文章，希望能够为您提供有力的支持和建议。您可以将这篇文章收藏起来，以便随时翻阅。

    小班游戏活动方案【篇1】

    西安莲湖人民博物馆幼儿园2013-2014学年

    第二学期小班组游戏活动计划

    一、指导思想

    纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。特别是进入春季后，天气越来越暖和。每天组织孩子们的户外活动是必要的。要充分利用园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和实施。

    二、小班幼儿年龄特点

    1、学习按指令行动，生活自理能力增强。

    2、行为明显受情绪支配。

    三。情绪反映对他人的敏感性增强。

    4.、动作协调性增强。

    5、模仿能力提高。

    三、 活动目标

    1、 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

    2培养孩子的自信心，正确处理得失，具有良好的心理素质。

    3、 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

    4培养幼儿与同伴的合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

    四、活动要求

    1、活动场地小型、舒适。

    2、活动方式循序渐进。

    3、 活动安排科学合理。

    4、活动规则简明易行。

    五、活动安排

    1、每天安排幼儿户外活动，并进行体育游戏活动。

    2这种安排适合小班儿童体操和动物模仿练习。

    三。引导孩子们玩一些传统的体育游戏。

    4带领孩子们玩公园里的大滑梯和其他设施。

    5以年级小组的形式组织儿童之间的游戏和比赛。

    以上是我们小组的户外运动游戏活动计划，这学期我们将加强孩子们的体育锻炼，提高孩子们的身体素质。

    小班组年级长：

    西安莲湖人民博物馆幼儿园2013-2014学年

    第二学期大班组游戏实施方案

    一、指导思想

    游戏不仅是孩子们的工作，也是开展幼儿园教育的重要途径。本学期我们大班年级组的游戏开展将认真落实园务计划、教科研计划，同时根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让游戏真正成为孩子们最喜欢的工作。

    二、大班组幼儿情况分析

    大班的幼儿已经有了丰富的游戏经验，绝大部分孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。在游戏活动中，面对碰到的各种困难、问题，孩子们也能积极寻找解决方法，并且部分孩子已经建立起了协商解决问题的意识。在游戏中，当有的孩子出现了违规现象时，其他的幼儿就会在边上进行提醒和帮助，这说明幼儿已经形成了一定的规则意识以及评价、合作能力。

    在相互交往中，孩子们有了较强的合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐了解公平原则和遵守集体合同的必要性，并能向其他合作伙伴介绍和解释游戏规则。大班的一些动手能力也得到了迅速的发展，已经能够自如地控制手腕；使用手指活动，例如灵活使用剪刀，还可以进行更详细的文书工作活动。

    通过上学期的游戏活动，孩子们的游戏能力得到了普遍提高。

    但在上学期的游戏中，我们发现了一些不足之处，首先因为不同的幼儿有着不同的个性，所以他们必定在兴趣、爱好以及能力上存在一定的差异，有的孩子喜欢单一的从事一个游戏，这样就有可能造成孩子能力发展的不平衡，作为老师，我们应该引导孩子全面的发展，尝试体验不同的游戏乐趣。但在设置游戏和指导游戏的时候，却没能较好地处理个体差异的问题，有针对性的进行游戏引导，所以这可能会影响部分孩子的游戏能力提升。另外，我们的游戏调整不够及时，在开展游戏的时候，教师往往参照游戏计划以及主题发展的情况设置游戏区域，却忽视了孩子的实际兴趣发展，这样孩子们在游戏中往往处于被动的位置，被动的从事不同的游戏。

    因此，根据孩子兴趣的发展，及时调整游戏计划，设置游戏区也是我们今后工作中需要注意的。

    进入大班后，孩子们的游戏兴趣重点也将从角色游戏转移到益智游戏以及操作类游戏之上，因此，本学期我们也将加大“益智区”、“生活区”的指导工作，一方面，就是以“棋类游戏”为主，引导孩子在竞技中形成良好的游戏规则以及自控能力，另一方面，结合课题“本土珍珠文化”，通过“生活区”开发本土珍珠资源，帮助幼儿在感受珍珠文化的过程中提升自我动手能力。

    针对以上情况，根据大班幼儿的年龄和游戏特点，制定以下方案：

    三、游戏目标：

    1、结合主题活动创设主题环境下的游戏活动，在不断变化的游戏中能自己分配游戏角色，遇到问题能相互协商，共同解决。

    2会集思广益，提出自己的意图和想法，确定游戏主题和计划，并实现计划。

    3、在游戏中乐于自制玩具，针对游戏内容、游戏需要能尝试制定游戏规则并且遵守游戏规则，提高自律、自控能力。

    4能够积极参与游戏的评价，在老师的指导下，对游戏的评价更加具体、准确。

    5、主动、合理地利用一些废旧材料进行游戏，并积极丰富游戏内容，在玩中学、玩中益智，学会与同伴交流、合作。

    6、结合“珍珠文化”园本课题，在游戏、操作中了解“珍珠文化”的内容，感受本土文化的多样性，并形成“健康”、“聪慧”、“明理”、“乐群”的个性品质。

    7、在游戏中模拟小学生活，进而了解小学的生活学习特点，培养良好的前书写、前阅读以及整理学习工具等学习能力和生活能力，为幼小衔接做好身心的准备。

    四、具体措施：

    1创造一个温暖舒适的游戏环境。结合班级特点以及主题内容，教师为孩子创设一个恰当、有效的游戏环境，在保持环境温馨、优美的同时，也能发挥环境的教育意义，这里，我们希望孩子们也能成为环境创设者的一份子，从孩子的眼光和需要出发，创设出一个属于孩子们自己的游戏环境。

    2每节课结合班级特点，明确游戏目标和引导重点，在游戏中形成适当的引导，提高游戏指导的有效性。

    3、注意幼儿的个性差异。教师根据孩子的兴趣特点和爱好，丰富区域活动的内容，同时以“游戏卡”的形式，保证每个孩子能找到自己喜欢的区域，作为老师则根据孩子的个体差异，提供相应的游戏帮助和指导，促进每个幼儿的自我发展。

    4.活动材料分层且有趣，以满足班上儿童的不同水平和兴趣。活动材料提供多样化，充分发挥家长的力量，家里共同努力自制角材。

    5、给孩子自主的空间。针对大班幼儿的自主意识的发展水平，根据主题，为幼儿创造一个“百宝箱”，鼓励幼儿根据游戏内容和游戏需要自主选择游戏材料进行游戏。在材料的提供上，为孩子们开辟一个独立的空间。

    6、让孩子成为评讲者。本学期，我们要鼓励孩子成为游戏的评讲者，除了鼓励孩子能在游戏活动中学会观察事物，提高孩子的语言表达能力，同时也让孩子在评价中形成健康、积极地价值观。

    7、紧抓“棋类游戏”，创设良好环境，做到“规则上墙”，同时合理投放游戏棋，发动幼儿做好棋子标记并制定相关规则。

    8、引导幼儿学习通过不同的方式获得信息资源，并结合课题“本土珍珠文化”，引导幼儿了解我们的“珍珠文化”，同时利用家长资源、社区资源，结合“生活区”、“美工区”的开展，开发、丰富、利用好我们的珍珠资源。

    本学期拟定对大班幼儿的合作能力、规则意识的建立、幼儿在角色游戏中的角色意识、幼儿在游戏中的评价能力等五方面进行观察记录分析，同时各班根据观察结果及时调整本班的游戏活动开展。

    五、月份安排

    二月份1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“牙齿咔咔咔”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在手工活动区中投放各种废旧品，如，报纸、废旧纸杯、纸盘等，引导幼儿制作动物的牙齿以及“护牙”宣传画。

    2、发动幼儿进行创造性游戏区域的创设，同时师幼一起收集相关游戏材料。

    三。以象棋游戏为指导重点，与小朋友以棋设置相关材料的标识，引导学习者制定游戏规则，实现游戏规则上墙。

    4、写好区域观察记录。

    三月份1、针对主题活动“相反国”的内容，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。并以“科学发现区”为指导重点，结合主题活动的进展投放相关材料，引导幼儿探索周围具有相反特性的事物。

    2加强儿童问题解决能力的培养，引导儿童在游戏中独立解决一些小纠纷，提高儿童游戏自主性。以游戏评价“今天你遇见了什么问题？怎么解决的？”来分享孩子克服困难解决问题的经验。

    3、写好区域观察记录

    四月份1、根据主题“小工具大妙用”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。并以“生活区”为开展重点，一方面引导幼儿学习不同工具的使用方法，另一方面，结合“珍珠资源”的开发、利用，进行不同的创造性操作活动。

    2、发动幼儿自带各种小工具，开展角色游戏“各行各业的人们”。

    3、加强游戏常规管理，继续引导幼儿会先想解决问题的方法，然后再克服困难解决问题，同时能较积极地对不良行为提出改进办法。

    4、写好区域观察记录.

    五月份1、根据主题“盖房子”，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。

    2、以“手工区”为指导重点，收集材料来充实“百宝箱”， 主动、合理地利用一些废旧材料进行“建房子”的游戏，并积极丰富其他的游戏内容。

    三。引导孩子积极评价游戏活动，愿意学习好的行为，积极提出改善不良行为的计划。

    4、写好区域观察记录。

    六月份1、继续根据主题“再见了，幼儿园” 丰富游戏区域，为各个区域提供材料，同时以角色游戏“贝贝小学”为指导重点，引导幼儿了解小学的一些基本生活情况以及上课规则。

    2丰富阅读角的送书活动，引导孩子理解和理解常见的符号和单词，提高阅读前的能力。

    3、做好游戏的总结工作。

    2014年2月12日

    小班游戏活动方案【篇2】

    活动目标：

    1、通过亲子游让孩子真正走进大自然，走近春天，开阔孩子的视野，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。

    2、通过亲子游戏，增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。

    3、通过亲子表演活动，让家长、孩子们都增强自信心，提高孩子的表现能力和社会交往能力。

    活动流程：

    一、早上8：30天妃幼儿园门口上车直达平湖当湖公园，大概9点左右到达

    二、亲子表演(每个家庭自备节目)

    三、草地亲子游戏两个.

    游戏一：我们一起来跳圈

    准备：呼啦圈若干，起点线，终点线，小金花若干。

    规则：每次分2组，家长不能超过线。

    玩法：家长抱着孩子站到起点准备，游戏开始，家长抱着孩子一个一个跳圈，到终点迅速跑回。要求双脚跳，跑在最前面的家长孩子取胜。

    游戏二：两人三足

    准备：若干根布条。

    规则：家长和孩子必须把脚紧紧拴住，不能松手。

    玩法：在一定范围场地內，几個家庭展开两人三足比賽。最后看哪个走的快、协调能力强的家庭取胜。

    四、亲子阅读。

    每个家庭自带一本书，能够借此机会，融入特色，开展亲子阅读活动。

    四、自主游玩

    五、11：00坐车抵达目的地(乍浦镇天妃幼儿园门口)

    活动目标：

    1、分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。

    2、锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量。

    3、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐。

    活动准备：

    1、歌曲《哈喽，你好》 勺子，珠子和铃铛 儿歌《小鱼游》。

    2、小筐，夹子若干;彩虹桑

    一、问候时光

    目的：增进教师与孩子、家长之间的关系，消除孩子的陌生感和恐惧感。

    过程：

    1、教师热情地迎接每位家长和孩子，主动地向孩子问候，询问孩子。

    2、师幼相互认识时，教师先自我介绍，再由家长向大家介绍自己及孩子，结合歌曲《哈喽，你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。对于大胆介绍自己的孩子，教师要及时表扬。

    二、走线活动

    “今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗?飞机要起飞了。(飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。)飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停下来吧。”

    三、分类舀

    目的：分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。(培养观察、比较、判断的能力。)

    过程：珠子和铃铛都很大，感知数量5，制地和颜色都不同，对宝宝来说都很容易分辨，但珠子会滚，难舀，对宝宝的手眼控制很高。舀到碗里声音不同，刺激听觉，以前的分类用的都是相同的物体，是二纬度的变化，现在有了三纬度的变化。宝宝舀的时候家长不要打扰他，一开始宝宝不会，家长可以帮忙一起舀，熟练后让他自己舀。

    四、说说唱唱：小鱼游(学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐)

    1、教师进行儿歌表演，导入活动。

    教师双手手心相对合拢，左右摆动做“小鱼游”状：“宝宝，小鱼游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧!”教师边念儿歌边表演动作。

    2、引导宝宝学做“小鱼游”。

    提示家长：第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做;家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

    3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2——3遍。第3遍可请家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。

    附儿歌

    小鱼游，河里小鱼游呀游， (双手手心相对合拢，左右摆动)

    摇摇尾巴点点头。 (动作同第一句)

    一会儿上， (双手上举，挥动手掌)

    一会儿下， (双手放腿两侧，抖动手掌)

    好象快乐的小朋友。 (拍手)

    五、游戏：小鱼吃食(锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量)

    准备：人手1份：小筐1个，夹子若干;彩虹伞(事先由教师平铺在场地的另一端)

    过程：教师导入活动。

    教师捏住一个夹子”做小鱼游“状：“看，小鱼游来了!哎呀，小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。”

    让家长带领宝宝用力捏住夹子尾端，让宝宝看到夹子头部的`开合，然后将夹子夹住彩虹伞的边缘，同时模仿小鱼的口吻说：“啊呜，真好吃!”

    小班游戏活动方案【篇3】

    下学期小班结构游戏第一阶段的目标

    1喜欢构建游戏，可以根据自己的意愿进行构建。

    2能正确使用建助材料，初步学会使用辅助材料。

    3. 继续学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型，反映物体的主要、突出的特征。

    4爱护玩具，学会一起使用。

    5在老师的帮助下，学习介绍自己的建筑作品。

    游戏主题：公园（一）

    游戏准备：

    1.材料准备：智高乐，积木，童乐高，花片，罐头；在施工区的墙面装饰中，有滑梯、跷跷板等公园娱乐设施。

    2知识和经验准备：曾在幼儿园或公园玩过有趣的游乐设施。

    游戏指导要点：

    一、谈话激趣

    1. 出示教师拼搭的滑滑梯、跷跷板引起幼儿的拼搭兴趣。

    2让孩子们谈谈公园里的游乐设施。

    二、欣赏范例

    1欣赏例子，引导孩子发现滑梯的特点，知道楼梯应该一步一步缩进；跷板的支撑点应安装在板的中间。

    2. 让幼儿说说可以用什么材料来拼搭滑滑梯、跷跷板。

    三、意愿拼搭

    1. 让幼儿意愿选择材料进行建构。

    2. 教师重点指导幼儿拼搭滑滑梯的楼梯时能逐阶缩进，以及找准跷跷板的中心。

    3. 鼓励能力强的幼儿拼搭完滑滑梯或跷跷板后能大胆想象拼搭其他的游乐设施，帮助能力弱的幼儿克服困难大胆拼插。引导幼儿在拼搭时也能注意到颜色的搭配。

    4让孩子们把建造好的游乐设施放在公园里（地垫上）。

    四、分享交流

    1请大家围坐在公园周围互相介绍，欣赏自己建造的游乐设施。

    2. 在分享交流中教师及时表扬鼓励大胆建构不同造型以及建构不同游乐设施的幼儿，并激励幼儿下次游戏中为公园建构更多好玩的游乐设施。

    3. 指导幼儿将剩余的玩具收拾整理归位。

    游戏主题：公园（二）

    游戏准备：

    1.材料准备：智高乐，积木，童乐高，花片，小贝壳，罐头；在建筑区域的墙面装饰中，有各种公园娱乐设施。

    2知识与体验准备：周末邀请家长带孩子到公园参观游玩，加深对游乐设施的了解。

    游戏指导要点：

    一、欣赏幻灯

    1. 欣赏幻灯——“好玩的公园”引入，激起幼儿的建构兴趣。

    2让孩子们谈谈：你还想为公园建造哪些有趣的游乐设施。

    二、意愿拼搭

    1. 请幼儿意愿选择材料进行建构。

    2教师观察游戏，根据孩子的能力提出不同的要求。鼓励能力较强的儿童尝试建造不同于他人的幼乐设施；帮助能力较弱的孩子掌握**的特点，把自己喜欢的设施组合起来。

    三。引导儿童将同类游乐设施摆放在一起，摆放作品时注意不要拥挤在一起。

    三、分享交流

    1. 请幼儿围坐在公园四周互相介绍、欣赏自己和伙伴建构的作品。

    2. 请幼儿在集体中介绍自己拼搭的作品。在分享中教师自然地引导幼儿欣赏能表现出游乐设施的作品，并对表现不够的作品提出建议。

    3. 在幼儿体验成功的喜悦之时，提出下次游戏的要求“公园里有了这么多好玩的游乐设施，没人玩，怎么办呀？”激起幼儿下次游戏拼搭“人”的欲望。

    4. 指导幼儿将剩余的玩具收拾整理归位。

    游戏主题：公园（三）

    游戏准备：

    1材料准备：螺旋成型、智高乐、童乐高、花片、小壳等；在建筑区域的墙面装饰中，粘贴了各种字符的阴影；儿童在艺术区制作小花、小树等辅助材料。

    2知识和经验准备：在艺术活动中从背后吸引人，加深孩子对动态人物的印象。

    游戏指导要点：

    一、谈话激趣

    谈话“公园里有这么多好玩的东西，你想带谁来玩？”引入活动，激起幼儿为公园拼搭游人的兴趣。

    二、欣赏范例

    教师以其中一种积塑示范拼搭人。让幼儿了解拼插人时要拼搭出头、身体、手、脚这几部分，并引导幼儿观察通过调整手和脚可以表现出不同的动作。

    三、意愿拼搭

    1.让孩子选择材料并树立意愿。

    2教师要鼓励孩子大胆想象，用不同的素材组成各种各样的动作人。

    3. 指导幼儿将拼搭出的不同动作的人摆放在适当的位置。

    4. 引导较早结束拼搭的幼儿为公园“种花”、“种树”把公园打扮得更美丽。

    四、分享交流

    1请围坐在公园里互相欣赏，向你介绍他们是谁和他们在做什么。

    2请同龄同班的朋友欣赏，让孩子体会成功的喜悦。

    3.引导儿童将所有玩具整理好。

    游戏主题：公园（四）

    游戏准备：

    1材料准备：螺旋成型、智高乐、童乐高、花片、小壳等；在儿童艺术区制作小花、小树等辅助材料；在建构区中贴有公园各景的**。

    2知识与体验准备：周末请家长带孩子到公园参观游玩，进一步加深对游乐设施的了解。

    游戏指导要点：

    一、手偶激趣

    1拿出手中的木偶米老鼠，用米老鼠想在公园里玩，唤起孩子们建公园的兴趣。

    2. 请幼儿说说自己想拼搭公园中的什么。

    二、商讨游戏

    1组织孩子们讨论：公园里有这么多东西，我们应该先建什么？

    2. 和幼儿一起确定拼搭公园的方案：先拼搭公园中的游乐设施再拼搭公园中的人们，最后可以摆上小花、小树、椅子等装饰，让公园变得更美丽、更舒适。

    三、意愿拼搭

    1. 让幼儿意愿选择材料进行建构。

    2. 教师根据幼儿的能力提出不同的要求，对能力强的幼儿除了要求拼搭得像，还提醒他们能注意颜色搭配、造型创新；对能力较弱的幼儿多鼓励，提供范例帮助其大胆尝试拼插。

    三。教师在布置作业时要及时指导，帮助孩子合理、不拥挤地摆放作品。

    四、分享交流

    1请围坐在公园周围欣赏和交换他们的作品。

    2. 教师以“米老鼠”的口吻赞扬幼儿的游戏表现、欣赏幼儿的好作品，激起幼儿的光荣感和成功感。

    3. 指导幼儿将玩具整理归位，引导幼儿玩什么收什么、**拿的玩具放回**，比一比谁收得最好。

    小班游戏活动方案【篇4】

    1、初步有礼貌的进行交往。

    2进一步明确角色意识，丰富角色行为。

    1、上次老师做小客人到小熊维尼家去玩，发现小熊维尼家里整理得非常干净、整洁，爸爸招待客人时又客气又热情，去小熊维尼家做客真开心！我们怎么能成为一个有礼貌的小主人和客人？

    2、想想今天你要去做谁？

    3.让我们打扮起来上班！

    1、能否有礼貌的做客、招待客人。

    2人物的语言和行为是否丰富。

    教师指导：

    老师作为客人进入朵拉的家。你好，爸爸妈妈！

    你们怎么招待客人？

    1你是否能模仿服务员的热情好客。

    2、是否能模仿厨师烹饪点心。

    客人来了怎么招待客人

    呀？最近有什么新的点心推荐吗？

    1、鼓励幼儿畅言：说说今天你做了谁？有什么开心的事情吗？

    2丰富儿童的装扮和角色行为，运用场景再现和集体模仿来促进导入。小班角色游戏活动方案

    朵拉家园、小魔店、巧虎医院、米奇小吃店、喜羊羊超市

    朵拉家、米奇点心店

    各个游戏环境，各类材料等

    1、初步有礼貌的进行交往。

    2进一步明确角色意识，丰富角色行为。

    1、上次老师做小客人到小熊维尼家去玩，发现小熊维尼家里整理得非常干净、整洁，爸爸招待客人时又客气又热情，去小熊维尼家做客真开心！我们怎么能成为一个有礼貌的小主人和客人？

    2、想想今天你要去做谁？

    3.让我们打扮起来上班！

    1、能否有礼貌的做客、招待客人。

    2人物的语言和行为是否丰富。

    老师作为客人进入朵拉的家。你好，爸爸妈妈！

    你们怎么招待客人？

    1你是否能模仿服务员的热情好客。

    2、是否能模仿厨师烹饪点心。

    客人来了怎么招待客人

    呀？最近有什么新的点心推荐吗？

    1、鼓励幼儿畅言：说说今天你做了谁？有什么开心的事情吗？

    2丰富儿童的装扮和角色行为，运用场景再现和集体模仿来促进导入。

    小班游戏活动方案【篇5】

    2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

    三。在角落游戏中创建主题相关内容：

    （1） 动手区：帮爸爸装饰外套，喂面条，给弟弟妹妹打扮，帮妈妈做头发。

    （2） 生活区：帮妈妈戴项链和爸爸的领带；有趣的剪辑，为小动物建房子，剥皮和品尝，扣上钮扣，喂食。

    （3）语言区：放入与家庭有关的事物或成员的* *或* *，让孩子们看一看。

    （4）建构区：我爱我家。

    【活动方案】：

    一、生活活动：

    活动一《点名》

    活动目标：

    在课堂上帮助孩子们发展语言，熟悉孩子们的名字。

    活动指导：

    方法一：当老师叫一个孩子的名字时，他站起来，挥手大声说：“我在这里，大家好！

    其他孩子一起说：“某某，你好！”！"方法二：

    当老师指着孩子的名字时，全班随机问他：“谁是你的好朋友？""坐在你旁边的朋友是谁呀？

    方法三：点名结束后，老师可以问：“今天谁没来？"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

    日常活动：老师可以每天用几分钟的时间介绍班上的朋友。

    活动二《宝宝学吃饭》

    教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

    活动指导：

    1、用**，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

    2、幼儿一起谈谈：**上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？

    3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

    4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

    小班游戏活动方案【篇6】

    游戏目的：

    1了解你扮演的游戏角色（父亲、母亲等）的主要职责

    2在老师的指导下，她可以在游戏中与其他孩子进行交流和互动，培养初步的沟通能力和合作意识

    3、体验游戏的快乐

    游戏内容：娃娃家

    参赛人数：根据场地或场地大小以及班级实际人数，人均2.5平方米较为合适。

    游戏准备：

    1、游戏室，布置娃娃家所需要的各种材料：如娃娃家标志牌、娃娃（玩具）、桌椅、小床、碗筷、做饭用的炊具、电视机等；

    2平时有意识地引导孩子观察父母在家里做什么。

    游戏过程：

    1、导入。孩子们通常在家里做什么？大家想不想当一回大人（如爸爸或妈妈）呀？

    今天我们要玩一个游戏。这个游戏的名字是玩偶之家。娃娃家里有谁？他（她）们在家里都做些什么？你最想扮演什么人？

    请小朋友们想一想，然后告诉老师；

    2、教师带领孩子们布置好娃娃家，在这个过程中教师要发挥主导者与讲解示范者的作用，同时调动孩子们参与游戏的积极性；

    三。帮助孩子分配游戏角色，然后带孩子去玩；

    4教师作为参与者，参与游戏，给予帮助，努力让孩子们相互交流；

    5引导孩子们快乐地结束游戏，在老师的指导下收集和发布素材；

    6评价孩子们的游戏，多表扬和鼓励他们。

    注意事项：

    1玩偶游戏区使用的材料可以因地制宜，充分利用当地的一些废弃材料，但要安全卫生；

    2、刚开始玩角色游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐心帮助、示范和指导，游戏中注意发挥穿针引线的作用。

    三。相同内容的游戏可以玩2-3次，玩其它角色游戏后玩得很好。

    小班游戏活动方案【篇7】

    小班：小班主要培养孩子对小篮球活动的兴趣，学习小篮球的简单知识和基本动作。

    针对刚入园的小班幼儿来说，9月份到12月份，老师可组织幼儿玩一些关于有趣的游戏，比如滚球，抛球，这些游戏都会培养幼儿对篮球运动的兴趣。老师要用“示范法”的形式教幼儿正确的拍球方法，首先练的都是拍高球。上面已经提到了高球的动作要领，关键是如何让孩子们掌握这种方法，并用这种方法更好地练习动作技能。

    首先让幼儿在拍的过程中站在自己的位置不动，保持球不会乱跑就好，老师指导幼儿在拍的过程中要慢，特别针对力量弱的幼儿，拍好每一个球，不求快，幼儿能达到这点就算是完成目标了。到了第二学期，对孩子们的要求提高了，左右手交替抓球和双手。口令数拍：

    练习时老师先用口令的方式进行教学，有节奏的1 2 3 4 5 6 7 8，按着8拍的节奏练习拍球，每次球落地与地面接触时开始数拍，接触一次数一拍；“**数拍”，老师可选择一首非常有动感节奏的**，幼儿结合**，跟着**里的节奏拍球。在打球的过程中，孩子的身体也可以跟着**晃动，在练习身体晃动之前，不要听**练习。身体抖动练习方法：

    每次只要膝盖上下弯曲连接孩子上半身的晃动，原来的左右手和手交替使用这种方法练习。为了提高孩子们对篮球活动的兴趣，教师们在活动设计者中加入了有趣的游戏。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：

    我和球宝宝是朋友（定点拍球）、送球宝宝回家（运球走）、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。

    小班游戏活动方案【篇8】

    活动目标:

    1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

    2、能根据指令做相应的动作。

    活动准备：

    1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

    2、吃过西瓜。

    过程：

    一、讨论西瓜的外形特征

    1、西瓜长得什么样?

    2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

    二、手拉手变成大西瓜

    1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

    2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)

    三、游戏：切西瓜

    1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

    2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

    活动目标:

    1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

    2、能在游戏中感受到快乐

    材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

    活动过程：

    一、开始部分(准备活动)

    1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

    2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

    3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

    4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

    5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

    二、中间部分(跑的动作练习)

    1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

    2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

    3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

    5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

    6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它

    快速带回家，可别让狐狸给抓走。

    7、回到家中分享食物。

    三、结束部分：

    带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

    小班游戏活动方案【篇9】

    主题名称：小医院

    材料提供：为小班幼儿提供数量充足，且形象、逼真、色彩鲜艳的小医院玩具和材料，如装扮小医生的白大褂若干、若干娃娃、若干听诊器、体温表、若干针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、**牌、小病床等等，促使幼儿产生玩耍、摆弄的欲望.

    观察要点：

    1、 观察幼儿在已经创设的环境中是否能自由地选择角色，同时按自己的爱好摆弄喜欢的玩具。[价值观：愿意根据自己的意愿扮演角色，并有初步的角色意识。】

    2观察小病人是否排队取号。[价值：建立小医院游戏规则。】

    三。观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的**方法。[价值：不断丰富小医院的游戏情节。】

    过程指导：

    实例一：

    游戏开始没多久，小医生就帮一位小病人一手摁着针头，另一只手高举着盐水瓶在挂盐水，而其他病人，他就再也没法顾及。

    教师：“小医生，其他病人还等着你来看病呢，快想想办法吧？”同时给幼儿一个空药盒来暗示幼儿。医生立即拿起空药箱，放在病人手心下，用橡皮带固定针头，生理盐水瓶挂在小医架上。

    【分析：幼儿在游戏时，因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时，教师的言语建议和物品暗示的及时介入，既引发了幼儿原有的生活经验，又启发了幼儿根据游戏情节需要尝试运用一些替代玩具来解决问题，成功推动了游戏情节的继续开展。】

    实例二：

    小医院里一下子来了许多病人，**间因为只有一位医生，**进程显得有些缓慢。可是，病人不在乎，你推我，他们想第一个**，医院门口一片狼藉

    老师和医生在医院门口的地板上贴了一串小脚印

    【分析：使用隐性的标识，也是一种有效地游戏介入法，它可以帮助和提示幼儿来遵守必要的游戏规则，保证游戏顺利、有序的开展。】

    幼儿园小班游戏教案精选12篇


    老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是提高课堂教学效率的重要措施，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？接下来是我们为大家整理的“幼儿园小班游戏教案”，文章内容只供作为参考材料！

    幼儿园小班游戏教案 篇1

    1、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。

    2、每天都能高高兴兴上幼儿园。

    3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

    4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

    1、老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣；

    2、让幼儿观察魔术袋，然后拿出小手巾，将小手巾放入袋中，打开魔术袋，小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾，引起幼儿的好奇。

    3、老师念咒语，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出现，快出现，1，2，3！”，老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。

    4、重复一次，此时鼓励幼儿与老师一同念咒语，然后老师悄悄从暗格中拿出手巾放入袋中，请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。

    5、若时间充分可再继续游戏，可拿出幼儿熟悉的玩具或物品，如小汽车，小娃娃放入袋中，由幼儿自己念咒语，自己拿出物品，最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。

    教学反思：

    游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

    幼儿园小班游戏教案 篇2

    【活动目标和准备】

    引导幼儿模仿青蛙唱歌，使幼儿掌握节奏；帮助幼儿学习用相应的乐器匹配乐句，使幼儿初步学会轮奏，享受创造和交流的快乐。

    活动前，幼儿已学会演唱歌曲《青蛙唱歌》，同时需准备录音磁带和各种打击乐器。

    【活动过程】

    1、复习歌曲。

    （1）边唱歌边表演，要求幼儿正确表现节奏。

    （2）幼儿分角色演唱歌曲，注意相互间的交流。

    2、讨论配器方案。

    （1）演奏各种乐器，听听它们的音色。

    （2）讨论：哪些乐器像老青蛙的声音。边唱边演奏。

    （3）用同样的方法讨论表现小青蛙声音的乐器。

    3、打击乐活动。

    （1）幼儿自由选择乐器，分声部演奏。

    （2）以轮奏的形式演奏，注意相互间的交流。

    4、交换乐器演奏。

    【区域活动和日常活动组织】

    在区角中为幼儿提供各种乐器，让幼儿自由探索，感知各种乐器的音色，探索各种乐器的演奏方法。

    【与家长沟通计划】

    请家长带孩子到田野听听自然界各种昆虫、小动物的叫声。

    幼儿园小班游戏教案 篇3

    一、热身活动

    1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?

    2、学念儿歌：

    我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。

    3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

    二、游戏：朋友多，力量大

    教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。

    当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，

    大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

    三、快乐岛

    1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。

    2、教师将报纸比作大海里的`快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。

    音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

    3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。

    鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

    四、放松运动

    1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。

    2、收拾好报纸，回活动室。

    幼儿园小班游戏教案 篇4

    活动目标：

    1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法

    2在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维

    活动准备：

    小动物沙发垫若干;录音机等。

    活动过程：

    一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

    二、认识沙发垫，激发游戏兴趣

    1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

    2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫--脱掉鞋子，到地毯上来吧!

    3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

    4、请幼儿坐在地毯上这是什么样的沙发垫?(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

    5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

    6、沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

    三、游戏：

    1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。

    2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，（教案出自：教案网）在游戏中与同伴合作、交流、学习。

    幼儿园小班游戏教案 篇5

    活动目标：

    我、他。"

    2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。

    3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。

    4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

    5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

    活动准备：

    1、方向盘5~6个

    活动过程：

    一、设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣。

    1、老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出"嘟嘟嘟"的声音。

    2、老师现在在干什么？为什么？

    3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。

    二、交代游戏的规则和玩法。

    1、开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢？请个别小朋友说说。

    2、小朋友说的真好，是不是你们说的那样玩呢？

    3、先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。"大家边拍手边齐声问道："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里？"司机继续做开车动作，嘴里念着"嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说："开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。

    三、引导幼儿进行"开汽车"的游戏。

    1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习游戏中的对话。

    2、现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方向盘说："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。"这时引导幼儿问："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去？"教室指着名幼儿说："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的.家里去。"说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。

    四、幼儿自主游戏。

    1、老师先请一位小朋友老当司机，其他的小朋友问。

    2、这个游戏好玩吗？我现在请三个小朋友来当司机，请小朋友认真的回答哦。

    3、小朋友玩的真好，我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。

    游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿，讲话的声音要响亮清楚，汽车响了整齐的进行下去。

    4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词，你，我，他。

    活动延伸：

    引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。

    引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏，学会游戏中的人称代词。

    教学反思：

    1、活动前教师应注意收集，整理交通规则。

    2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

    3、体育活动开展过“开汽车”游戏。

    4、向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿

    讨论应该怎样遵守交通规则，创设相关的活动区角、

    家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。

    幼儿园小班游戏教案 篇6

    一、活动目标

    1.熟悉同伴的名字

    2.能正确地接球和抛球

    3.享受运动肢体的乐趣

    二、活动准备

    1.一个皮球

    2.铃鼓伴奏

    三、活动过程

    1.让幼儿熟悉同伴的名字

    幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

    师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

    师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

    b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

    (第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

    四、活动延伸

    等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

    教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

    幼儿园小班游戏教案 篇7

    【游戏目的.】

    培养双脚并立从高处往下跳及四散跑的能力。

    【游戏准备】

    每人一把小椅子(当做树)，围成一个大圆圈，儿童扮麻雀停在树上(即站在椅子上)，场地中间作为谷场，请一名儿童扮稻草人站在中央。

    【玩法】

    游戏开始，“稻草人”念儿歌:“稻草人，警惕高，谁偷粮食就抓谁。”然后蹲在谷场中央。接着“小麻雀”念:“小麻雀，肚子饿得咕咕响，跳到谷场想吃粮。”念完后双脚并拢从“树”上跳下，到谷场啄粮吃。教师发出信号:“风来了”，“稻草人”立即站起，四处追捉谷场上的“小麻雀”，“小麻雀”赶快飞回到“树”上，被捉到的第一只“小麻雀”跟“稻草人”互换角色，游戏重新开始。

    【游戏规则】

    1.“小麻雀”必须双脚并拢从小椅子上跳下。

    2.“稻草人”只能捉在谷场上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。

    幼儿园小班游戏教案 篇8

    【活动目标】

    1.学习抱球跑的动作。

    2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。

    3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。

    【活动准备】

    幼儿每人一个皮球。

    【活动过程】

    一、开始部分

    1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。

    2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。

    师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)

    师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

    二、基本部分

    1.请幼儿自由玩球

    师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!

    2.教师小结(请3名幼儿示范)

    师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?

    三、游戏“我和球儿来赛跑”

    1.教师讲解玩法。

    2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。

    3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。

    4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的'快。

    5.游戏“送大皮球回家”。

    6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

    四、结束部分

    幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

    幼儿园小班游戏教案 篇9

    托班美术活动：小兔过生日（吃青草）

    活动目标：

    1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

    2、认识绿色。

    3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

    活动准备：

    事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

    活动过程：

    一、设置情境，引出课题：

    1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么颜色的？”

    2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？

    二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

    1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）

    2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）

    三、幼儿操作，教师巡回指导。

    师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）

    1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

    2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

    四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

    托班美术活动：小兔造篱笆

    活动目标：

    1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

    2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。活动准备：

    1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

    2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

    3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

    活动过程：

    一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

    二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

    1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

    三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。

    1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

    2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）

    四、用游戏的方式对幼儿的`操作进行评价。

    1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

    幼儿园小班游戏教案 篇10

    活动目标：

    1、感受韵律活动带来的快乐。

    2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。

    下行。

    活动准备：

    录音机。

    活动过程：

    1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。

    （1）师幼玩手指游戏《小手点点》。

    教师：你们的小手在哪里？拿出小手我们一起来玩个游戏吧！

    （2）教师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢？

    （刷牙、梳头，它还能够爬哦！

    （4）教师：小手怎么爬？我们一起来看看。

    2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。

    （1）创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。

    教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么？

    （2）教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。

    （3）请幼儿进行模仿，教师小结。

    教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

    3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

    （1）教师以较慢的.速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。

    教师提问：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？

    （2）重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。

    （3）播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。

    4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。

    （1）教师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。

    教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？

    （2）鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。

    （3）请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

    活动延伸：

    幼儿园小班游戏教案 篇11

    【计划意图】

    小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

    【运动流程】

    商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具

    此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。

    【讲授要领】

    树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法

    【重难点】

    探讨一次性纸杯的多种弄法

    【运动目的】

    1、探讨一次性纸杯的多种弄法

    2、与搭档互助举行搭建游戏。

    3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。

    【运动预备】

    一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带

    【运动历程】

    一、商量纸杯的用处

    发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？

    二、和纸杯做游戏

    （一）单个纸杯的弄法

    1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）

    2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法

    3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法

    （二）两个纸杯及多个纸杯的弄法

    1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）

    2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

    实验用差别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，

    3、总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

    （三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？

    出示纸杯作品

    【运动延长】

    “听发话器”游戏。

    幼儿园小班游戏教案 篇12

    （一）导入：小动物进场。

    师：小动物们，今天森林里要举行大舞会，你们要参加吗？那我们出发吧（放音乐进场）

    师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？（练习节奏 X X │X X X │ ）

    你们的叫声真好听，肯定可以参加舞会的，开心吗？有一个人她也很想参加，可是她被关起来了。

    （二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。

    1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。

    师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把美丽善良的公主关了起来，公主不能参加我们的舞会很难过，你们想不想把公主救出来？不过去救公主的路上是很多危险和难关的，你们不害怕吗？对，我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（教师播放音乐）

    2、学习音乐的第一部分：爬山。

    师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危险的大山，你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）如果配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（教师播放音乐，同时画上图谱）你们听清楚了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。

    3、学习音乐的第二部分：跳台阶。

    师：你们表现这么勇敢，第二关应该也难不倒你们的，第二关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平时是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我们要配上音乐才会更安全，听听看（教师播放音乐，同时画上图谱），你们听清楚了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。

    4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。

    师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（教师播放音乐，同时画上图谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”

    5、完整听音乐玩游戏。

    师：你们真的是太棒了，都学会本领了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐出发去救公主吧。

    （三）结束。

    师：你们今天表现太棒了，公主可以和我们一起参加舞会了，她要谢谢你们呢，如果当别人遇到困难的时候，你们愿意用你们的魔法帮助别人吗？帮助别人是一件快乐的事情。

    幼儿园亲子游戏活动方案9篇


    方案都有哪些可以供我们参考的书写格式呢？当我们在工作中开展某些项目时。我们需要作好合适的方案。下面是编辑为大家整理的“幼儿园亲子游戏活动方案”，请阅读后分享你的朋友！

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇1

    一、连体人

    游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

    适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。

    游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。

    游戏玩法：

    1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。

    2．老师说：大家去找自己的家人吧!

    3．两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

    4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

    注意事项：选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。

    二、看你笑不笑

    游戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的控制能力。

    适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。

    游戏准备：一根吸管。

    游戏玩法：

    1．幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

    2．做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。

    注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。

    三、同手同脚

    游戏目的：增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。

    适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。

    游戏准备：绳子若干。

    游戏玩法：

    1．游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

    2．以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

    注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

    四、城堡大战

    游戏目的：反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

    适宜年龄及游戏人数：2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。

    游戏准备：每组小球一个，积木或盒子若干。

    游戏玩法：

    1．爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

    2．爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

    3．大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

    4．爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

    注意事项：

    1．孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

    2．如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

    五、搭高楼

    游戏目的：增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的同时，有效发展幼儿四肢的协调性。

    适宜年龄及游戏人数：3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。

    游戏准备：各种形状的积木或盒子。

    游戏玩法：

    1．孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

    2．孩子和爸爸妈妈一起探索搭轿子的方法。

    3．爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法最好。

    4. 引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。

    5．游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成轿子，孩子坐在轿子上，把盖楼房所用的积木或盒子抱在怀里。

    6．老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬轿子，从起点出发，抬至终点后放下轿子，让孩子将积木或盒子放到前面的建筑工地中，三人依旧搭轿子跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。

    注意事项：

    1．必须等教师发出口令才能出发。

    2．游戏中，父母和孩子一起到建筑工地盖楼房。并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。

    六、爬雪山过草地

    游戏目的：训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力。

    适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。

    游戏玩法：

    1．起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成S型。

    2．通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

    3．在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：靠左一点、脚抬高一些等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

    注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。

    七、你追我赶

    游戏目的：训练孩子双脚并跳的能力，练习抛丢物品的动作，感知力量与距离的关系。适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，一个家庭为一组。

    准备道具：垫坐布或报纸。

    游戏说明：

    1．爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。

    2．折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。

    注意事项：折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力，家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。

    八、游戏《爬大树》 小班

    游戏准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

    游戏规则：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

    规则：家长不能抱住孩子。

    九、游戏《搭高楼》小班

    游戏准备：易拉罐30只、小推车三辆

    游戏规则：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

    十、游戏《滚彩球》小班

    游戏准备：大塑料彩球3个、饮料瓶12只

    游戏规则：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇2

    六一儿童节很快就要到了，为了让孩子们快快乐乐地欢度属于他们自己的节日，同时也为了增进亲子关系以及拉近幼儿园与家长之间的联系平台。结合六一亲子教育主题童心飞扬，快乐六一的宗旨。请家长走进园内和幼儿共庆佳节，在浓浓的亲情中欣赏孩子的成长，体验孩子的快乐，我园定于6月1日开展庆祝六一系列活动。

    一、活动时间：

    6月1日上午地点：BCB幼儿园

    二、活动流程：

    1、8：00幼儿穿园服入园。

    2、8：158：45幼儿吃早餐

    3、8：45-9：00家长入园

    4、9：00主持人致辞

    5、9：10分家长代表讲话

    6、9：10分全体表演早操

    7、9：25-9：30分分艺术体操表演

    8、9：3010：30亲子游戏活动

    9、11：00-12：00自助餐

    三、注意事项：

    1、游戏前请了解各项游戏规则与玩法(见各游戏点)。游戏时请严格遵守游戏规则按秩序进行。

    2、游戏前到各班老师处领取游戏券，请家长在游戏时妥善保管。

    3、所有游戏同时进行请家长带幼儿自由选择游戏项目，避免拥挤及过度等待。

    4、活动期间请家长自行做好幼儿的安全工作，避免一切意外发生。

    5、请教导幼儿每样食物都要品尝，请每人取适量，避免造成浪费，保持室内干净整齐。

    6、自助餐后在幼儿园门口兑换游戏奖品和儿童节礼物，然后安全离园。

    7、请家长全程陪同幼儿参加各项游戏，如有事提前离园请带走幼儿并主动与本班老师再见。

    8、六一下午幼儿园放假半天。

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇3

    活动名称:快乐花草节

    活动对象:全园小朋友和家长

    活动时间:xxx年3月12日

    活动目标:

    1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感。

    2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。

    3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通，

    活动准备:

    1、活动前的知识准备(由各班老师负责)。

    2、活动材料的准备:花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

    3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。

    4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。

    5、展板:我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。

    6、爱护植物倡议书。

    活动过程:

    1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

    2、园长讲话(植树节的来历)。

    3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

    4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。

    延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇4

    设计意图：

    孩子们心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈着;梦想自己变成了_侠，勇敢战胜_等，为了满足幼儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起举行亲子活动--假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想未来的美好愿望!

    活动目标：

    1、喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

    2、感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。

    3、以家庭为单位进行"猜猜我是谁"的互动游戏，发展思维及观察能力。

    活动准备：

    各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品(如公主服、超人服等)、面具、音乐、环境布置、小礼品。

    活动过程：

    一、随着轻快的音乐入场

    二、主持人开场白

    1、介绍热闹的场面，我们所看到的人物角色。

    2、各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。

    三、点燃开场舞

    教师播放音乐，大家欢乐舞蹈。

    四、趣味游戏环节

    猜猜我是谁：请个别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份，猜中的可得到小奖品。

    五、欢乐假面舞会

    可以任意寻求舞伴，大家一起来跳舞。

    六、结束舞会

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇5

    猜爸爸妈妈(4-6岁)

    目标：

    加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

    准备：

    小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

    玩法：

    幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

    注意：

    1：猜不着时能够让幼儿听被猜人的声音。

    2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

    细心陷井(4-5岁)

    目标：

    培养幼儿与妈妈一齐共同动手动脑，细心地合作。

    准备：

    空奶瓶4个，火柴棍若干。

    玩法：

    发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一齐将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

    规则：

    火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

    大西瓜、小西瓜(5-6岁)

    目标：

    增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

    玩法：

    家长和孩子应对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换主角进行。

    注意：

    1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一齐做。

    2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

    "二人三足跑"(5-6岁)

    目标：

    学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

    玩法：

    在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一齐，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一齐出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

    规则：

    爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

    小鸡出壳

    一、游戏对象：2、5-3岁幼儿及其父母。

    二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

    三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

    四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，细心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。

    《钓瓶子》(5—6岁)

    目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合本事。

    材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

    玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

    传达室动作(4-6岁)

    目标：、

    体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

    过程：

    父母孩子围坐在一齐，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有之后做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

    注意：

    1：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

    2：做传的动作前双手合拍一次，坚持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

    毛毛虫(4至6岁)

    准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

    活动一：踩气球

    利用资源：水池

    参加对象：10个大班家庭

    目标：

    ①锻炼幼儿小腿肌肉;

    ②培养幼儿勇敢精神和合作本事。

    准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

    玩法：

    一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

    二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

    三、水中踩气球：

    1、把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。

    2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

    四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

    提议：为幼儿准备好更换的裤子。

    活动二：摘果子

    利用资源：大树

    参加对象：个中班家庭

    目标：

    1、练习向上跳跃的动作。

    2、经过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

    准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

    玩法：

    一、活动身体：重点下肢运动

    二、摘果子：

    1、看一看树上有什么果子?

    2、按家长的要求摘不一样数量、不一样的果子。

    3、母(父子)子一齐摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

    三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

    提议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇6

    亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

    一、活动目标

    1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

    2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

    3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

    二、时间

    20___年x月x日上午9∶00--11：00。

    三、地点

    ___公园。

    四、人员

    幼儿班全体幼儿、家长、老师。

    五、活动准备

    1、按年龄组策划游戏。

    2、扩音器、哨子及游戏材料。

    3、小礼物人手一份。

    4、照相。

    5、少量食物。

    六、活动安排

    1、小班亲子游戏：

    亲子赛跑、气球接力赛、彩带舞、小乌龟爬爬爬、猪八戒背媳妇。

    2、中班亲子游戏：

    传球接力赛、赶小猪、老牛吃嫩草、袋鼠跳。

    3、大班亲子游戏：

    跳长绳、拔河、运球、金鸡独立。

    4、分享食物。

    5、自由活动。

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇7

    活动目标：

    1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

    2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

    活动地点：

    松江月圆园艺术园

    活动人物：

    教师(名)、幼儿(名)、家长(名)

    活动时间：

    周一(4月24日)

    活动过程：

    1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。

    2、游戏活动：

    集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

    亲子游戏：

    (1)揪“尾巴”

    准备：“尾巴”若干

    玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

    (2)沙地寻宝

    准备：各种“宝藏”若干

    玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

    (3)袋鼠抱

    玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

    活动反思：

    此活动是结合了4月主题活动“小花园”，家长和小朋友、老师一起走出教室、走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春天的足迹。

    春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里慢慢地散步，吸一吸艺术园里新鲜的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般美丽的春天风景。孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的快乐。

    此次活动利用亲子游戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、教师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平时在幼儿园见面点头之交的家长们，此时也许成了亲密的朋友。我想这次春游，对孩子、家长都是一次难忘的经历：在大自然中的释放与亲近。

    通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇8

    为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”，现将活动方案拟定如下：

    一、活动目的：

    乐意与父母一起游戏，敢于与他人一起竞赛，体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦，感受迎接新年的快乐。

    二、活动时间：20__年12月23日上午

    二、活动地点：幼儿园一楼大厅、一楼教室、二楼教室

    三、活动准备：

    1、各点选择符合幼儿年龄特点的亲子游戏内容，并设计好游戏活动方案，提前一周交办公室。并做好相应游戏的准备工作。

    2、由幼儿园统一将各班游戏方案提前2天进行公示，以便家长了解游戏的内容和玩法，作好参加游戏前的准备。

    3、幼儿园按照幼儿人数比例，准备丰富有趣的游戏奖品和游戏奖券，拟定并印制亲子游戏问卷调查表。

    兑奖点：幼儿园一楼大厅

    4、各班保育老师提前一天做好各班的环境卫生，园长对各点负责人员进行分工安排，并提前1天做好工作准备。

    5、安全措施：

    (1)每位幼儿必须由一位家长带领游戏，并注意幼儿的安全。

    (2)各班游戏的场地要进行精心布置，清理干净场地，消除安全隐患。游戏时的材料必须清洁，安全。

    (3)兑奖点的教师要注意组织家长有序地排队兑奖，不可相互推挤，争抢。教育幼儿不乱扔垃圾，爱护幼儿园环境卫生。

    6、提前一天悬挂彩旗，风车，灯笼等，努力营造迎接新年的气氛。

    三、活动程序：

    (1)9：00亲子游戏准时开场

    (2)9：00——11：00亲子游戏活动(家长带领幼儿自选游戏活动游戏，与家长和同伴一起体验游戏的乐趣。幼儿每参予一项活动，就会获得一枚印章，集齐七枚印章后，到兑奖点进行摸奖，领取相应奖品。)

    (5)11：00—11：30 游戏结束，家长与幼儿对当日游戏内容进行评价，评选有趣好玩的游戏。并将问卷表交给本班教师，全体老师祝愿小朋友和家长新年快乐!各点工作人员收拾场地，作好活动后的整理工作。

    幼儿园亲子游戏活动方案 篇9

    一、 时间

    二、 地点

    三、 活动准备

    1、一次性台布数个

    2、彩虹伞

    3、小礼物人手一份

    4、彩色皱纸人手一条

    5、欢快的音乐和录音机，电池

    6、长绳一条

    7、照相机

    四、 游戏安排：

    1、亲子游戏：

    (1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

    (2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

    b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。

    (3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

    b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

    c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

    (4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)

    (5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

    2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

    3、集体统一玩2个游乐项目

    4、大家三五成群，自由活动

    亲子小班游戏活动方案2000字精选5篇


    下面是栏目小编精心收集整理，为你带来的亲子小班游戏活动方案。做你应该做的，什么结果都可以是次要的，为了按照上司的指示要求。我们应该结合需求制定具有可行性的方案，方案与我们的未来的行动息息相关。希望能帮助到你的学习和工作！

    亲子小班游戏活动方案 篇1

    活动准备：

    一、小班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划

    二、前期准备工作

    1、录音机、集体操的碟片、哨子(话筒)、隔断用的小彩旗等。

    2、各班自备签到表、小奖品。

    3、小游戏用具：球8个、布带若干条。

    4、各班安排一名家委会人员照相。

    5、亲子活动横幅。

    5、通知家长：

    ① 集合时间：20xx年4月13日(周六)上午8：30

    (要求必须准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位集合)

    ② 集合地点：方山大门口大石头处(自行前往、结束后自行离开)

    ③ 春游准备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等(需要烧烤的，提供联系电话，自行提前联系)

    ④ 家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。

    三、活动流程

    时间活动内容备注

    8：40～9：00各班点名签到集合各班家委会主任处签到

    9：00～9：20集体操按班级，家长参与

    9：20～9：30休息(饮水、小便)注意环境卫生

    9：30～10：40亲子游戏老鹰捉小鸡游戏中间安排10分钟小休息

    钻山洞

    夹球跑

    小脚踩大脚

    10：40～11：00各班拍集体照集体照后自行离开或自由活动

    四、安全保障措施：

    1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

    2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。

    3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。

    4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

    5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

    6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

    附游戏：

    一、“小脚踩大脚”比赛细则 (材料负责人：王秀婷 游戏组织人： 王秀婷、丁霞、尹文娟 )

    1、比赛方法：

    本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加(一个大人一个孩子)，四队成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组两人面对面站立，孩子的双脚分别踩在大人的脚背上，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

    2、比赛规则：

    (1)孩子的双脚全程不能离开大人的脚背。

    (2)中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

    (3)每次四队同时进行比赛。

    二、“夹球跳” 比赛细则(材料负责人：尹文娟 游戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

    1、比赛方法：

    本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加(一个大人一个孩子)，四队成纵队面对标志物站在起跑线后，孩子抱着球，由大人背着孩子前进跳，这样就成了夹球跳。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组前进跳行进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

    2、比赛规则：

    (1)孩子抱着球，如中途球掉下必须重新抱好再前进。

    (2)中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

    (3)每次四队同时进行比赛。

    三、“老鹰捉小鸡” 游戏细则 (材料负责人：无材料 游戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

    1、游戏方法：

    本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队领头鸡妈妈和老鹰各为一个家长参加，其余的小鸡为一组幼儿。比赛开始，发令员发令后，大家开始玩老鹰捉小鸡的游戏。

    2、游戏规则：

    (1)鸡妈妈保护好自己的小鸡。

    (2)中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

    (3)四队同时进行游戏。

    四、“钻山洞” 比赛细则 (材料负责人：无材料 游戏组织人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

    1、比赛方法：

    本次比赛按班级设三队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队由班级家长和孩子共同参加，每班家长手着地成弓形状根据需要排成规定的S形准备好，三队的孩子面对标志物站在起跑线后，准备从S形山洞里钻过去，这样就成了钻山洞。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组幼儿钻过去，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

    2、比赛规则：

    (1)孩子必须听到口令后开始。

    (2)中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

    (3)三队同时进行比赛。

    备注：前三个游戏是班级内亲子互动，后一个游戏是年级组亲子互动游戏。

    各班家委会主任及班主任自行协商游戏负责人。

    亲子小班游戏活动方案 篇2

    1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

    2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。

    3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

    亲子活动流程：

    教师发言:

    各位家长朋友，大家好：

    首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样?我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。

    复习活动：

    1、手指游戏

    “十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”

    2、儿歌

    “嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”

    3、歌曲

    “小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”

    二、亲子活动

    活动一：儿歌“狗尾巴草”

    活动目标：

    1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。

    2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。

    3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。

    活动准备：

    ppt演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗与狗尾巴草)、实;狗尾巴草一把;儿歌录音

    活动过程：

    一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动

    1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

    2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?

    3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?

    4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)

    二、学习儿歌“狗尾巴草”

    1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀?

    2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么?

    (1)儿歌的名字叫什么?

    (2)你在儿歌里听到了什么?

    (3)小朋友听得真仔细，我们再来听听。

    3、分析儿歌

    (1)谁最喜欢摇尾巴?小狗是怎样摇尾巴的?我们一起学学。

    (2)小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。

    (3)谁来学小狗了怎么学的?

    (4)小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的?

    (5)小狗的尾巴还喜欢怎样?我们一起学学。

    (6)谁也来学啦?

    (7)我们边念儿歌边表演。

    (8)小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样?

    (9)最后，变成了一棵什么?

    (10)小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。

    4、分角色表演儿歌

    (1)我想扮演小狗，小草谁来当呢?是谁先摇尾巴的?再是谁摇尾巴的?(提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。)

    (2)师幼交换角色表演儿歌。

    (3)请个别幼儿在集体面前表演。

    三、幼儿操作指偶表演儿歌

    1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶(教师示范)在另一只手的食指上带小草的指偶。

    (1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。

    (2)小朋友表演的真好，我们再来一次好吗?

    四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。

    五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿，呆会儿再玩。

    活动二：亲子音乐游戏“碰一碰”

    活动目标：

    1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。

    2、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

    3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行游戏。

    活动准备：“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏

    活动过程：

    一、 激发幼儿玩游戏的兴趣

    1、小狗和小草玩得可高兴了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧!

    2、分析歌曲

    (1)这首歌曲分成几句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?问句时怎样表演?碰的时候要怎样?

    (2)我们按着刚才的要求再表演一次。

    (3)我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里?

    (4)听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦!

    (5)小朋友玩得真好!我们再找个朋友碰一碰。

    3、你们还想和谁碰一碰呢?不知道爸爸妈妈学会了没有?谁愿意去邀请妈妈碰一碰?

    4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢!让我们听着音乐去邀请吧!

    5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里?”听我的指令开始游戏。

    6、今天我们玩得真开心，现在还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。

    活动三：亲子美工制作：“种子粘贴画”

    活动目标：

    1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。

    2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。

    3、发展幼儿的手指精细动作，培养幼儿做事的坚持性。

    活动准备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅

    活动过程：

    一、 教幼儿认识各种种子

    秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。

    二、介绍种子粘贴画的制作方法

    1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。

    2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。

    3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。

    4、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅美丽的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)

    三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。

    今天的亲子活动到此结束了，无论您是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的意见，让我们和您一起为宝宝的健康成长做出努力!谢谢大家的参与!

    小班亲子活动游戏方案篇2

    活动目的：

    小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

    活动准备：

    1.分批邀请家长来园参加活动。

    2.家长活动签到表。

    活动过程：

    一、晨间接待

    1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。

    2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

    二、区域活动

    1.家长与幼儿一起参与区域活动。动手区：串珠子、切水果、夹夹子语言区：好看的图书益智区：盖房子建构区：搭积木、插花片

    2.指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。

    3.引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。

    4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

    三、盥洗、点心

    1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

    2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。

    3.引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

    四、亲子活动

    (一)开场热身：

    沙萨材料：音乐

    人员：全体家长与幼儿

    玩法：教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

    (二)语言节奏游戏：

    点名啦材料：铃鼓一个

    人员：全体幼儿

    玩法：幼儿围坐成“同”字形，教师拿出铃鼓进行示范，边拍铃鼓边按节奏说：我是|_老师|，然后将铃鼓传给下一个幼儿，幼儿也按该节奏型大声地说出自己的名字，以此类推。

    (三)音乐游戏：

    狼和动物材料：椅子10张摆成圆形

    人员：每组一个幼儿及一个家长(爸爸或妈妈)

    玩法：幼儿及家长围着椅子，听音乐边绕圈边做动作，老狼出来了，家长应马上抱住幼儿坐在椅子上，没占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音乐响起，活动继续开始。依次减少椅子，直至最后三对家庭获胜。

    (四)律动表演：

    我的身体会说话材料：音乐

    人员：全体幼儿及家长

    玩法：教师带动作，幼儿与家长跟着做。在熟悉音乐及动作后，家长与幼儿互动游戏。

    (五)亲子互动：

    火车钻山洞材料：音乐

    人员：全体幼儿与个别家长

    玩法：事先请个别家长两人一组搭山洞，音乐起，教师分别当火车头，去邀请幼儿搭乘火车去旅游，钻过不同的山洞。让幼儿在游戏中学会搭火车，一个跟着一个走。

    五、幼儿、家长离园，活动结束

    小班亲子活动游戏方案篇3

    小班活泼可爱的孩子们眨眼间已在幼儿园生活了两个半月，在这短短的两个半月里，孩子的变化是巨大的。但孩子们的家长对孩子们的具体表现都是通过教师的口述了解到，在家长们心中都会或深或浅地存在着一种渴望——好想亲眼看看孩子在园的表现，是不是跟老师说得一样呢?亲子活动便是一个很好的窗口，既可以满足家长的好奇心，也能让家长发现孩子的问题，便于今后家长工作的`开展。同时，亲子活动能很好的增进亲子之间的感情，还能给家长提供一个在孩子心中树立良好形象的机会。因此，我们年级组针对小班的现有情况，共同商议制定了以下“水果沙拉快乐汇”的亲子活动方案。

    一、活动的时间和地点

    时间：20__年11月23日下午3：10

    地点：各班教室

    二、活动要达到的目标

    1、通过亲子做“水果沙拉”活动，增进幼儿与家长间的亲情及家长与教师之间的互动的关系。

    2、在活动中，让幼儿通过自己动手制作“水果沙拉”体验活动的乐趣。

    3、家长能在老师的提示下带着问题参与活动，有目的的去发现自己孩子的问题，为“家园共育、培养幼儿自理能力的好处”和“文明礼让从我做起”的家长工作做好铺垫。

    三、活动准备

    1、年级组教师共同讨论出家长进课堂的教案。

    2、与“家长教师”接好头

    a、各班根据本班情况选择合适的“家长教师”，11月15号与“家长教师”接好头。让家长教师了解本次活动的目的，提高他们对活动的重视程度。

    b、为家长提供进课堂教案，家长自己酝酿修改。11月18日家长到园说课，教师针对问题与家长讨论修改教案并定稿。如家长准备较充分，达到需要的效果，双休日家长就利用双休日在家演练。如家长准备不够，教师双休日需陪同在园演练。

    c、背景音乐：班得瑞乐团组乐

    3、工具：

    a、“家长教师”需要的材料：菜板1个(借用厨房的)，水果刀一把(家长自带)，果盘5个(借用保管室的)，塑料盘5个(借用美羊羊班的)，自备需要的水果。课前做好的水果拼盘3个。

    b、家长和孩子需自备的材料：供家长使用的水果刀一把，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把，叉子2—3个，蛋糕盘子2—4个，洗干净的水果2—3个。

    c、桌布5张，垃圾篓2个。

    4、开好家长会

    a、活动的时间及活动的形式。

    b、举行本次亲子活动的目的。

    c、怎样才能达到我们家园组织这次活动的目的，家长们该怎么做。(为家长提高指导)

    d、家长需准备的材料

    四、活动流程

    1、“家长教师”2：00到园，根据自己情况可再次说课，完善教法。其他家长3：10到园。幼儿提前到2：10起床。

    2、中午午餐后，生活老师与副班老师一起布置好场地。小椅子搭成半圆供幼儿上课时坐，家长站在教室四周听课。操作的桌子铺好桌布，丫丫班在室外搭放，果果、点点、豆豆在走廊搭放。桌子中间摆放装果粒的果盘，操作场地两头各放一个垃圾篓。

    3、活动前，教师再次简短介绍本次活动的目的和作用，提醒家长参加活动的要求，并对本次活动提出希望。重点强调：a、管理好手中的刀。家长在认真参与活动的同时，密切注意自己及孩子手里的刀，不要伤到别人，也不被误伤。b、文明礼貌教育。在活动中以身示范，教育幼儿与他人友好相处、互相帮助，让幼儿感受友好待人得到的快乐，学习融入社会的第一个技巧。

    4、开始上课，操作。

    5、活动结束，总结交流。

    小班亲子活动游戏方案篇4

    一、活动主题：

    能干的面点师

    二、活动目标：

    通过开展模仿面点师包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的快乐气氛。

    三、实施对象：

    小班年级组幼儿和家长

    四、活动时间：

    20__年5月8号下午2：00——4：00。

    五、活动准备：

    1.各班级做好宣传、报名工作。

    2.排练节目。

    3.组委会编组，准备材料，场地。

    六、活动过程：

    1.主持人开场白。

    2.园长致亲子节开幕词。

    3.小班幼儿律动表演。

    4.分班级举行面点师包饺子比赛。

    5.公布比赛结果，颁奖。

    6.大家一起吃饺子。

    7.主持人宣布活动结束。

    亲子小班游戏活动方案 篇3

    活动目标：

    1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

    2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

    活动准备：

    1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

    3、小型体育器械---跨栏

    活动流程：

    一、进入活动场地，做热身运动

    1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

    2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

    二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

    师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

    幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

    师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

    幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······

    亲子小班游戏活动方案 篇4

    1、小小音乐家

    目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

    准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

    玩法：

    (1)七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

    (2)在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

    (3)孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

    (4)家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

    (5)家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

    (6)亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

    (7)亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

    2、调皮的小鸟

    目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

    准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

    玩法：

    (1)家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

    (2)引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

    (3)亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

    (4)家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

    (5)家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

    3、铺路

    目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

    准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

    玩法：

    (1)家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

    (2)亲子一起画图形、涂色、剪图形。

    (3)家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

    (4)孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

    (5)孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

    4、神秘的图形

    目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

    准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

    玩法：

    (1)家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

    (2)亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

    (3)晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)

    (4)家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)

    (5)孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

    (6)亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

    5、捉迷藏

    目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

    准备：各种动物玩具。

    玩法：

    (1)家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

    (2)孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

    (3)家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

    (4)孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

    (5)亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

    亲子小班游戏活动方案 篇5

    活动目标：

    1、发展幼儿投掷能力。

    2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

    活动准备：

    1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。

    空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

    活动过程：

    1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

    1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

    2)、教师启发提问。

    ——“解放军叔叔有哪些本领?”

    2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

    3、引导幼儿探索学习、集体练习：

    1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”

    2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

    3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

    小班户外体育游戏活动方案通用


    做事没计划，盲人骑害马，对于想达到自己人生目标的人来说。我们应该在此之前做好方案的准备工作，写方案是工作中常见的一件事，怎样才能写出合乎规范的方案？我们特别编辑了“小班户外体育游戏活动方案”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

    小班户外体育游戏活动方案【篇1】

    幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》

    【活动目标】

    1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

    2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

    【活动准备】

    1、材料及环境创设。

    2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

    3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

    4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

    【活动过程】

    在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

    教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

    随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

    小班户外体育游戏活动方案【篇2】

    活动目标：

    1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

    2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

    活动准备：

    1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

    3、小型体育器械---跨栏

    活动流程：

    一、进入活动场地，做热身运动

    1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

    2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

    二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

    师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

    幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

    师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

    幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······

    小班户外体育游戏活动方案【篇3】

    一、冬季运动会主题：我运动，我快乐，我是健康好娃娃

    二、活动目的：

    1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

    2、推动冬季各班晨间体育锻炼活动和户外活动的开展，增强幼儿体质。

    3、树立孩子的自信心，敢于克服困难，体验胜利的愉悦，增强集体荣誉感。

    三、运动会时间：201_年12月29日，上午9：15分操场集体。

    四、参加对象：全体幼儿

    五、活动准备：

    1、提前讲年级组运动会项目确定并由主持人写好主持稿。

    2、班牌3块。(小一班、小二班、小三班)

    3、各班级确定一句短暂、整齐，响亮的运动会口号。

    4、比赛器械，由各年级组长负责准备。

    5、各班老师提前一天带领孩子规划场地及彩排。

    6、提前与播放音乐的老师及裁判老师协商好。

    六、活动过程安排：

    1、9点15分，各班教师带领孩子来到操场，找到规定场地摆放好小椅子并在后场做好入场准备。

    2、开幕式：主持人致词

    3、运动员进场：每班排成2队一起走出来，到国旗中央停下来喊响班级口号2遍(也可根据班级而定)，每班一个班牌(进场顺序：小一班、小二班、小三班)

    4、找到指定位置排成4队站好(面朝国旗)。

    5、小班早操展示比赛。

    6、园长宣布运动会开幕。

    7、小运动员代表发言。

    5、各班级退场，开始运动会比赛先个人项目，再集体项目：

    6、颁发奖状

    七、运动会项目设定和比赛规则：

    1、个人项目：踢毽子、扔沙包

    2、集体项目：独轮车比赛、学做解放军

    3、运动规则与要求：

    个人项目：

    个人项目1：踢毽子

    材料准备：(规定好的)毽子5个，场地画好5个框。

    参加人数：每班10人，共30人。5人一组进行，共6组。

    活动方法：幼儿手拿住毽子绳子的一端，用脚起踢。以幼儿踢的个数为准。时间为半分钟，多者为胜。

    活动规则：脚必须踢到毽子，脚落地，为一个。

    设奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。(取12人)

    个人项目2：扔沙包

    材料准备：(规定好的)沙包6个，场地画好尺度。

    参加人数：每班10人，总数30人。

    活动方法：幼儿手拿沙包扔出去，比谁扔得远。

    活动规则：

    ①每人扔3次沙包。

    ②扔的最远的一个为最终成绩。

    设奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。(取12人)

    集体项目：

    集体项目1：独轮车比赛

    材料准备：3辆独轮车，三把小椅子。跑道三条。

    参加人数：每班10人，三个班级共三组，同时进行。

    活动方法：幼儿在起点线后准备拿好独轮车，做好准备姿势，发令后往前推独轮车，到达对方后，绕过小椅子再继续推，推到起点，把独轮车给下一位幼儿，依次类推。先完成的一组获胜。

    活动规则：1、听裁判“预备——吹哨”开始。预备时站在起点线后。

    2、幼儿到达对方一定要绕过小椅子，到达起点后方可给下一位幼儿。

    设奖：最佳优胜奖、最佳优秀奖、最佳勇敢奖。

    集体项目2：学做解放军

    活动准备：垫子3个，平衡木3根。

    参加人数：每班16人，分成2组，两端各8人。三个班级共三组，同时进行。

    活动玩法：每位幼儿学做小解放军，排头做好准备姿势，钻山洞(圈)---爬草地(垫子)，跑到对面拍一下幼儿的手，另一位幼儿再反方向通过障碍。以此类推，先到为胜。

    活动规则：1、到达对方时，一定要拍下对方幼儿的手，方可出发。

    2、在通过障碍时如果碰倒了山洞，老师将器械扶起来，幼儿重新钻过山洞继续游戏。

    设奖：最佳优胜奖、团结合作奖、坚强宝宝奖。

    小班户外体育游戏活动方案【篇4】

    活动意图：

    全面贯彻“纲要”精神，全面实施幼儿启蒙教育，加强体育锻炼，促进幼儿健康成长。让幼儿在爱的阳光下，启心智之门，雅童年之趣;让孩子们在教师慈母般的关怀下、爱护、引导下，各方面的能力有较大提高，行为习惯明显改观，性格变得更加活泼，举止变得端庄大方，让幼儿园成为孩子放飞希望的绿草地。

    活动口号：

    “我运动，我健康，我快乐!”

    活动目标：

    1.培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣。

    2.培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

    3.培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

    活动过程：

    一、入场式(播放玩具兵进行曲)

    1.幼儿整队进场，各班幼儿在指定位置坐下。

    2.主持人致辞

    二、游戏环节：(活动中配音乐)

    1.跳圈高手(每班18人参加，6人/队，2队/三轮进行)

    准备：塑料圈6个

    游戏玩法：幼儿站成一条纵队，第一名幼儿跳过六个圈跑到终点，再跑回拍第二个幼儿手，第二名幼儿接力，最先完成任务的小队胜利。

    2.车轮滚滚(每班24个人参加，6人/队，4队/三轮进行)

    准备：大车轮(牛奶盒制作)

    游戏玩法：幼儿用手扶住车轮向前滚动，到达终点向后转身将车轮滚回，第二名幼儿接力，以先完成游戏的班为胜。

    最新小班户外亲子游戏方案合集


    一篇优秀的方案应包括哪些内容？为了更好的完成下一阶段工作任务。我们需要根据不同的事务制定方案。下面的“小班户外亲子游戏方案”是笔稿范文网的编辑收集整理供你借鉴的内容，还请你收藏本页以便后续阅读！

    小班户外亲子游戏方案 篇1

    一、活动时间

    20__年_月_号(星期_)上，集合__公园正门

    二、活动准备

    1、告知家长活动时间、地点

    2、活动的注意事项及幼儿安全

    3、家长准备为幼儿备水、零食若干、毛巾2条

    4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干

    三、活动流程

    1、班主任宣布注意事项及活动安排

    2、英语歌曲演唱及表演《字母操》

    3、演唱歌曲《逛公园》

    4、亲子游戏：4个

    (1)游戏名：我是你的眼睛

    人数：实际人数分组

    玩法：幼儿在起点，家长在中间，终点画一个圈身。宝宝单脚跳到家长边，用布捂住家长的眼睛，家长抱着或背着宝宝，由宝宝指挥左右前后的方向一直走到终点，两人跑向起点。

    (2)游戏名：大西瓜、小西瓜(5-6岁)

    目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

    玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

    (3)猜爸爸妈妈

    目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

    玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

    (4)毛毛虫

    玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物

    5、颁发奖品、分享食物

    6、家长幼儿自由活动

    ##结束

    小班户外亲子游戏方案 篇2

    活动时间：20__-6-19下午4：00至5：30

    活动地点：微山湖湿地公园

    参加活动班级：

    组织人员：幼儿园全体教师

    一、活动目标

    1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。

    2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。

    3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。

    二、活动准备：

    (一)、材料准备：

    1、公共汽车 2 辆，“二实小附属幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。

    2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。

    3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。

    4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。

    (二)活动前需向家长沟通的事项：

    1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。

    2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。

    3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份)。

    三、 户外亲子游戏家长须知：

    1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时出发，活动地点为微山湖湿地公园

    2、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。

    3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。

    4、 请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)

    5、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。

    6、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。

    7、不建议孩子游泳，所以请您一定要看护好孩子。

    8、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。

    9、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。

    (备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提醒每位家长过目，负责人另外准备一份贴在活动现场。) 四、活动人员安排：

    1、主持人：

    2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：

    3、摄影：

    4、计分员：

    5、游戏调控人员：

    6、活动中材料负责人：

    7、自由调配人员：

    五、活动安排：

    1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开始出发。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。

    2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。

    4、主持人组织家长和孩子排队

    5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及注意事项。

    6、其他工作人员各站其岗，准备游戏材料。

    7、游戏负责人说明游戏规则，开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。

    8、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛，游戏

    9、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

    10、集中--点名--返园。

    小班户外亲子游戏方案 篇3

    活动目标：

    1、发展幼儿投掷能力。

    2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

    活动准备：

    1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。

    空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

    活动过程：

    1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

    1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

    2)、教师启发提问。

    ——“解放军叔叔有哪些本领?”

    2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

    3、引导幼儿探索学习、集体练习：

    1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”

    2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

    3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

    小班户外亲子游戏方案 篇4

    春天来了，脱去冬装，带着宝宝来到大自然，一起享受万物复苏的快乐。在户外，小朋友总是蹦蹦跳跳一刻也闲不下来，今天我们就推荐几个非常适合和孩子在户外玩的游戏，让你们的亲子时光更加美好有趣。

    步骤/方法

    训练听力反应：孩子和爸爸一起在一条线做好起跑的准备姿势，妈妈发口令"预备--"当听到"跑"字的时候，孩子和爸爸才能起跑。这样锻炼孩子的听力和反应。

    训练协调能力：大家都分散在周围绕着圈或者任意地跑着，一个人闭着眼大声念："跑吧跑吧，但我说停，你们就得--停!"说到停的时候，所有的人都必须瞬间停住，这个人也同时张开眼睛，如果他看到谁没有停下来，谁就输了，被淘汰下去。这个游戏训练孩子的听力和瞬时反应能力，瞬时停止动作也是对大脑、肢体配合的一种锻炼。

    训练听力反应：孩子走，你来发口令："大步走!"孩子从正常步伐变为大步走，"小步走"孩子需要听从指挥，立即改为小步走，还可以加入"螃蟹走"、"蜗牛走"、"双手叉腰走"等等。孩子走完，让他发口令，父母来走。这个游戏在训练孩子听力反应的同时，还训练了他的肢体协调能力，甚至当他创造动作口令的时候，也发挥了他的想象力。

    训练平衡能力：将长长的各色彩带放在地上，摆布成蜿蜒崎岖的形状，牵着孩子的手延着丝带慢慢走，让他的小脚丫保持一直走在丝带路上，不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌谣。还可以把丝带换成用粗一点的麻绳，孩子在走麻绳的时候，由于麻绳的凸起感，更有利于训练他的平衡能力。

    小班户外亲子游戏方案 篇5

    活动准备：

    1.分批邀请家长来园参加活动。

    2.家长活动签到表。

    活动过程：

    一、晨间接待

    1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。

    2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

    二、区域活动

    1.家长与幼儿一起参与区域活动。

    动手区：串珠子、切水果、夹夹子

    语言区：好看的图书

    益智区：盖房子

    建构区：搭积木、插花片

    2.指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。

    3.引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。

    4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

    三、盥洗、点心

    1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

    2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。

    3.引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

    四、亲子活动

    (一)开场热身：沙萨

    材料：音乐

    人员：全体家长与幼儿

    玩法：

    教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

    小班户外亲子游戏方案 篇6

    一、时间

    12月1日(星期五)早上9∶00

    二、地点

    江心公园

    三、活动准备

    1、一次性台布数个

    2、彩虹伞

    3、小礼物人手一份

    4、彩色皱纸人手一条

    5、欢快的音乐和录音机，电池

    6、长绳一条

    7、照相机

    四、游戏安排：

    1、亲子游戏：

    (1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

    (2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

    b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。

    (3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

    b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

    c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

    (4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)

    (5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

    2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

    3、集体统一玩2个游乐项目。

    4、大家三五成群，自由活动。

    幼儿美术活动方案小班精选


    方案的外在要求表现为封面精美、目录清晰规范、装订精美，版面及格式规范、图文并茂，当我们对未来的计划感到迷茫的时候。我们应该在事情开始之前做好一份方案，怎样写活动方案才更能起到其作用呢？对于“幼儿美术活动方案小班”大家一定要多了解下面编辑为您讲解，如果您能够在本文中找到答案那我就感到万分欣慰！

    幼儿美术活动方案小班【篇1】

    活动目标：锻炼孩子们的联想和想象能力。

    活动准备：竹铲子、画纸、各色颜料、画笔等等。

    活动过程：

    1．先在画纸上把竹铲子的外形画好。

    2．在纸铲匕画草稿。

    让学生们看着这个形状产生联想，当然要注意，纸可以横着看，也可以竖着看，还可以倒着看，再时不时地把铲子拿出来比划比划，以提高积极性，尽快让孩子进入状态，提前达到兴奋点。

    3．在竹铲上画画。

    活动小结：

    孩子们想象的部分东西如下：

    船桨、扫把、漏斗、啤酒瓶、酒杯、手电筒、大炮、大象的鼻子、长颈鹿、蛇、毛笔、刷子、剑鱼、乒乓球拍、高尔夫球杆、老头乐、古代人的帽子、鸭子、拳头、埃菲尔铁塔、郁金香、扇子、梳子、电灯、鳄鱼的嘴巴等等。

    这个课程的效果非常好，孩子们异常兴奋；家长也觉得画好后的东西非常漂亮，像工艺品；我们老师觉得把孩子的想象力提高了。

    幼儿美术活动方案小班【篇2】

    活动目标

    1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。

    2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

    活动准备

    1、色彩搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）

    2、烟火范画2张（一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包。

    活动过程

    一、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。

    1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？

    （幼儿说一说理由2）

    2、教师：那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？

    （出示两幅空白的画）

    教师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢？

    3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。

    （若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好）

    （1）那有什么办法让这两幅画同时完成呢？

    （2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。

    二、介绍烟火的制作的方法

    1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。

    2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?

    （五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来）

    出示烟火范画2副（一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）

    3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?”

    4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？

    （幼儿大胆想象）

    三、介绍制作烟火的材料

    1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！

    （茶叶包）

    2、教师示范：

    （1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：

    在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。

    （2）教师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）

    3、幼儿操作

    教师：你们想不想也燃放烟火呢？但是老师有四点要求：

    （1）注意色彩搭配要间隔开来.

    （2）茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。

    （3）画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮.

    四、作品展示

    1、教师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么？

    2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。

    3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧！

    幼儿美术活动方案小班【篇3】

    活动目标

    1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。

    2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

    3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

    活动准备

    1、范例一幅(相框)

    2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。

    活动过程

    一、导入

    1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，

    我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？

    2、幼儿介绍照片，教师适时引导

    二、展开

    1、做相框

    （1）出示范例幼儿欣赏

    教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，

    你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？

    （2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：

    双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。

    然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。

    也可以将各种形状的小纸片粘在四周。

    （3）幼儿进行操作，教师进行指导。

    教师帮助幼儿撕去双面胶。

    三、结束

    1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。

    2、幼儿互相欣赏作品。

    向小朋友介绍自己的作品。

    幼儿美术活动方案小班【篇4】

    活动准备

    幼儿有集体作画的经验。

    将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。

    在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。

    活动目标

    在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

    大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。

    通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。

    活动过程

    1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。

    （l）教师：看看，老师为小朋友准备了什么？ （让幼儿认识绘画工具、材料）

    （2）教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。

    2、探索车轮滚画的印制方法。

    （1）教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）

    （2）教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）

    （3）教师鼓励幼儿进行二次尝试。

    教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？

    （4）幼儿进行第三次尝试。

    教师：小汽车怎样才能开得远？

    3、评价。

    教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

    活动建议

    1、活动延伸

    将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

    2、区角活动

    将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。

    3、家园共育

    共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

    幼儿美术活动方案小班【篇5】

    设计意图：

    秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

    活动目标：

    1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

    2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。

    3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

    活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

    活动过程：

    一、活动层次

    第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

    第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。

    二、活动指导

    1、导入

    ①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？

    ②教师引出：手指点画。

    ③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。

    ④请幼儿上前示范。

    ⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。

    ⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

    2、幼儿自主活动

    ①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。

    ②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。

    ③ 提醒幼儿注意卫生。

    ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。

    3、一般指导：

    ①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。

    ②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。

    ③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。

    4、交流分享

    ①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？

    ②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？

    ③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。

    5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

    反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。

    幼儿美术活动方案小班【篇6】

    花是大自然馈赠给人类的美好礼物，“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。

    一天早晨，天天跑来对我说：“老师老师，我们家的花开了?开的好漂亮的呢!”我问他是什么花时，他却又说不清楚，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。

    兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有兴趣，结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。

    1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。

    2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。

    1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。

    ——闻一闻有什么气味?

    ——看一看是什么颜色?

    ——有谁知道这是什么花?

    2、教师小结。

    二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的?

    ——菊花的花瓣是什么样的?

    ——菊花的叶子是什么颜色的?

    教师与幼儿共同小结。

    三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。

    ——菊花生长在什么地方?需要浇水、施肥么?

    1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。

    ——菊花为什么会五颜六色呢?

    2、师生共同小结。

    在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。”一下子就引起孩子们情感上的共鸣。

    幼儿美术活动方案小班【篇7】

    孩子们经历了一学期对美术的亲密接触，已逐步从涂鸦状态中在提升，虽然大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，但他们已经有了最初的兴趣和技能。因此，本学期我们将更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，对自己熟悉的物体大胆的构想，进入图式期，更多地体验美术活动的乐趣。

    1、喜欢涂色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。

    2、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。

    3、识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。

    4、励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。

    5、悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。

    针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点，以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。形成人人爱画，人人敢画的氛围。

    1、制定符合幼儿年龄特点的目标，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学。

    2、结合主题活动的开展，选择孩子感兴趣的内容，创设情景，充分调动孩子表现的积极性。

    3、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养孩子参与美术活动的兴趣。

    4、开展各种玩色游戏，让幼儿乐意调换颜色，提高运色能力以及落笔力量。

    5、对特殊的幼儿进行个别的指导，提高其对绘画的兴趣，并乐意参加各种美术活动。

    3、

    幼儿美术活动方案小班【篇8】

    设计意图

    小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平时，孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调能力较弱，与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前，我和孩子们用硬纸板剪了许多木偶的四肢，投放在拼摆区，引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝连接，然后我将木偶的身体和四肢连接组合，并在木偶的手、脚上用细绳连接上竹筷。活动中．幼儿两人一个木偶，通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型，这样，活动起来的木偶人，才更形象可爱，更为孩子们所喜欢。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍，体现出区域活动与集体教育活动相互依存，促进活动的深入发展。

    活动目标

    1．能操作出小木偶人的不同动作，并用语言讲述出来。

    2．鼓励幼儿大胆创作。

    3．培养幼儿的合作精神。

    活动准备

    1．用硬纸板自制木偶若干个。音乐《学做解放军》(原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏)《雨中漫步》。

    2．带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。

    活动过程

    观看木偶表演，感受木偶的神奇。产生操作的兴趣

    1．教师带领幼儿做律动《学做解放军》进入活动室。

    师：“小朋友们做得真好，现在休息一会儿，老师奖励你们看一场戏。”

    2．欣赏木偶表演。

    两个老师在幕后操作木偶，随音乐《学做解放军》表演一遍。

    师：“是谁在演戏呀?”

    “这个人物是用竹筷操作着活动的，我们叫他木偶人。”

    (评析：幕后的两个老师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作，为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫，此时的示范润物无声，激发起了幼儿的好奇心和操作兴趣。)

    了解木偶的结构及其操作方法

    1．师：“小木偶为什么会动呢?”引导幼儿观察木偶的四肢关节是用螺丝连着的，手、脚上有竹筷，操作竹筷可以让小木偶动起来。

    教师简单操作，让幼儿观察木偶的四肢是如何活动的。

    2．请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简单动作，教师注意提醒幼儿两人要配合好。

    (评析：两个幼儿的表演既起到了示范作用，又激起了幼儿操作的欲望。教师发出的有目的的指令性动作，让其他幼儿既观察到了操作方法，又注意到了两人配合的重要性。)

    幼儿练习操作

    1．两个幼儿一组，自选一个木偶，拿好竹筷，和小木偶面对面站好。

    2．幼儿根据教师的指令性动作操作木偶。

    (1)举手、摆手、踢腿、弯腰等。

    (2)师：“现在，小木偶要学解放军做动作了：吹号、敬礼、走、打鼓、开枪……”教师对幼儿的操作及时进行点评，特别提醒幼儿两个人要注意配合。幼儿通过观察摄像机投到大屏幕上的同伴的操作，达到互相学习的目的。如打鼓的动作，可以两只手同时打，也可以交替打。

    (评析：此环节，幼儿可根据自己做“学做解放军”时的动作，进行木偶的操作。模仿性的动作练习，既可以满足他们的好奇心和操作欲望，又可以使他们根据简单的要求，有目的性地玩，初步学习操作的方法，练习两人合作。)

    3．木偶随音乐《学做解放军》做动作。

    第一遍，教师清唱《学做解放军》，速度要慢，幼儿操作木偶做出相应的动作。第二遍，播放节奏变慢的歌曲，幼儿操作动作。

    (评析：此环节，可使幼儿初步体验到成功感。音乐节奏放慢，可以使幼儿更好地操作。)

    4．创编动作。

    (1)师：“解放军还会做什么事情呢?”请幼儿说出或做出一个动作，让其他幼儿操作出来。

    (评析：此环节从模仿到创编，幼儿可以根据自己的生活经验进行创编．如开炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分调动幼儿的创造性思维。)

    (2)比赛。教师数数“一、二、三，停!”让幼儿创编出木偶人的一个动作，并讲给大家听。

    (3)随伴奏音乐操作木偶做一遍动作，可把自己创编的动作表演出来。

    (评析：纯伴奏音乐．利于幼儿操作创编的动作。)

    木偶戏表演“学做解放军”

    师：“你们的小木偶做的动作真棒!现在木偶戏又要开始了。”

    播放音乐《学做解放军》，两组一起表演，其他幼儿观看，依次进行。可根据幼儿的不同能力，有选择性地播放歌曲或纯伴奏。

    (评析：让每个幼儿都有表现的机会，充分体验表演的乐趣及成功感。)

    魔术：留影

    1．师：“小木偶们做了这么多可爱的动作，可是都没有留下来，多可惜呀!现在，我们一起来变魔术，给他们留个影吧。”

    幼儿用小木偶在展板上摆出动作造型，教师用喷壶喷洒颜料留影。

    (评析：喷洒颜料后拿走木偶，出现的木偶镂空影像，再次让幼儿体验到了神奇感。)

    2．欣赏讲评。

    教师带领幼儿互相欣赏展板上的留影，说一说、学一学小木偶留影的动作，并拍照留念。

    (评析：即时拍照，留住幼儿的精彩瞬间。)

    活动反思

    1．活泼新颖的教学形式，激发了幼儿参与活动的积极性

    本次活动，所使用的教具是可以自由操作的生动可爱的小木偶，幼儿可以手拿竹筷亲自操作，指挥木偶活动，就像自己在表演木偶戏一样，孩子们感到新鲜有趣，积极性非常高。创编操作的动作结合自己的生活经验进行，除了能操作出《学做解放军》里规定的动作外，打拳、开炮、打篮球、唱歌、跳舞等都在创编之列。整个活动，以孩子们喜爱的节奏感强的歌曲《学做解放军》贯穿始终，美术活动与音乐、舞蹈的有机结合，引导孩子在活动中充分感受美、表现美、创造美。

    2．层层递进的教学环节，引导孩子在合作中体验操作的乐趣

    在操作木偶表演动作时，两个幼儿共同操作一个木偶，开始时，幼儿只管自己，想到什么动作便操作出来，不顾同伴的操作。等看到整个木偶的动作不协调时，便意识到问题的存在，尝试着两个人合作。或自己改正，或帮同伴改正。在创作环节，幼儿还能做到两个人先商量一下操作什么动作，然后一起进行，在寻找解决问题的策略时，合作意识自然形成。

    本次活动，从观察欣赏，到模仿操作，再到自己创作，所使用的音乐也从带唱词到纯伴奏，便于孩子们自己进行动作的创编。整个过程从易到难．层层递进，引导孩子在合作中体验操作木偶的乐趣。

    幼儿美术活动方案小班【篇9】

    人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物，这是一篇优秀的幼儿园小班美术计划，内容涉及领域广阔，条理清晰，我们真诚为大家的教育事业贡献一份力量，欢迎大家参阅本站幼儿园小班美术计划，希望能为您的工作锦上添花，谢谢!

    这一学期孩子们的资力能力有了明显的提高，大部分幼儿会道理进餐、入厕，并学会穿脱一谢简单的衣服、鞋袜。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些长国也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象笔以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。

    本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，因此有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，新学期将会特别关注和帮助他们。

    1、健康领域：适应幼儿园的集体生活，学习独立进餐、盥洗、穿脱衣服，管理自己的物品，了解简大的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯;积极参加体育运动。

    2、语言领域：学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

    3、社会领域：喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐;逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则;观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

    4、科学领域：喜欢用多种感官探索周围的窝棚，现象、了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显的特征;亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

    5、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

    幼儿美术活动方案小班【篇10】

    本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使

    幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

    开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

    1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物(正面)，能画出其基本部分和主要特征;

    2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画;

    3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

    1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明;

    2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

    欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

    白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、

    1、《音乐的痕迹》目标：1、认识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。

    2、水性颜料与蜡笔的综合作用。

    2、《会变的色彩》目标：认识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色彩流动体验其带来的美感。通过观察颜料变化，进一步熟悉水粉的特性。

    3、《跳舞的线条》目标：感受产生动感的线条。继续探究纸材的性能和对印过程中，观察色 彩混合的效果。

    小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培养幼儿参与绘画活动的兴趣。在活动中让幼儿认识色彩的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培养幼儿使用颜料的良好卫生习惯。

    3、《美丽的公鸡》通过添画制作成公鸡 (蜡笔与水粉颜料的综合运用)

    小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的游戏氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的兴趣。继续加强幼儿形成良好的绘画常规。

    1、《画小草》目标：学习使用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。

    3、《格子布》目标：继续练习使用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。

    小结：初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。

    手工制作：

    纸制作 1、撕面条 2、搓汤圆(皱纸制作) 3、包糖 4、制作包子

    小班游戏教案10篇


    每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。制作完整的教案是促进学生全面成长和发展的必要手段。在这里笔稿范文网小编为大家准备了一篇关于“小班游戏教案”的阅读材料，希望本文可以帮助您获得一些新的收获！

    小班游戏教案 篇1

    活动目标：

    1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

    2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。

    3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

    4、引导幼儿对数字产生兴趣。

    5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

    活动准备：

    营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：

    1、简单讲述上次"超市"的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

    (1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。

    (2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

    (3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

    2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

    3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

    *引导幼儿在学会分清"超市"游戏中营业员、(教案出自：快思)保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

    *教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

    活动结束：

    *提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

    活动反思：

    超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。

    小班游戏教案 篇2

    活动中通过玩小鸭躲大灰狼和小鸭找家的故事，让小朋友们学会听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习身体的灵活性和反应能力。

    活动目标

    1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

    2、有初步的自我保护意识，注意躲闪，不与同伴相撞。

    3、体验游戏的乐趣。

    4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

    5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

    活动准备

    1、红、黄、绿三色塑圈(与幼儿人数一样多)。

    2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。。

    3、录音机、磁带(歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐)。

    活动流程

    一、听音乐进场

    今天天气真好呀，鸭宝宝们，跟着妈妈一起出去玩吧。(听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场)

    二、基本部分：

    (1)游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。

    ①第一次找家：听信号找家。

    师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?幼儿兴奋地指着家的方向。

    师：妈妈要看那只小鸭能找到家。教师发出信号，幼儿飞快地去找家，

    师：宝宝，你的新家是什么颜色的?

    师：啊!现在小鸭子们都有家了，真好!

    ②第二次找家：找家时要意识到互相帮助。

    师：孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只大灰狼，如果大灰狼来了，该怎么办呢?

    幼A：我们一起用石头砸它。

    幼B：我们马上跑回家躲好

    师：回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。(大灰狼音乐响起，大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭，只好走了。)

    ③第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。

    师：大灰狼走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?

    幼A：我的蝴蝶结是红色的。

    幼B：我的是黄色的。

    幼C：我有绿色的蝴蝶结

    师：下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。(大灰狼音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子，就走了。)

    (2)游戏：小鸭躲大灰狼，练习在一定范围(半径为3～4米的圆圈)内躲闪跑。!.来源:屈老.师教案网!

    教师和幼儿一起走到池塘(半径为3~4米的圆圈)边，并跳入池塘中。

    师：啊!池塘水真清呀!池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳;东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。(大灰狼音乐响起，大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。)

    师：孩子们!水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被大灰狼赶到岸上去，妈妈也会保护你们的!

    (幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。)

    三、结束部分：

    师、生：哦!大灰狼走了，我们战胜大灰狼了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了?教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。

    四、师：天快黑了，孩子们，我们该回家了。听音乐，小鸭和妈妈一起回家。

    小班游戏教案 篇3

    活动目标

    1.知道在户外活动中注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

    2.知道团队游戏时要遵守相应的规则。

    3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

    4.培养幼儿的尝试精神。

    活动准备

    课件准备：“玩游戏”组图;“游戏受伤怎么办”图片。

    活动过程

    一出示组图，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项

    1.出示图片，集体讨论玩沙时的安全事项。

    2.出示图片，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。

    3.出示图片，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。

    4.出示图片，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。

    二

    放图片，令幼儿讨论玩游戏时受伤的处理办法

    ——如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办?

    ——我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢?

    活动反思：

    通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

    小班游戏教案 篇4

    活动设计背景

    每次分果时，孩子们都喊着：老师我要大的，每一次我都因势利导拿出一大一小的两个果让孩子们作比较，他们能通过观察比较很快能说出那个大那个小，但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时。他们就不知道用语言描述：“两个果一样大”所以在上学期教研课我特设计了此活动，意在培养孩子们的观察、比较能力，学习描述物体的大小特征。

    活动目标

    1、初步培养观察、比较和反应能力。

    2、比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。

    3、发展幼儿的观察比较能力。

    4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    教学重点、难点

    教学重点：培养观察、比较和反应能力。

    教学难点：通过观察、比较能找出一样大的物品，并学习描述其特征。

    活动准备

    1、红色和蓝色的大小盆，大小圆形纸片若干。

    2、大熊和小熊图片各一张

    3、一些大衣服和小衣服

    4、一些碗

    5、一些大果和小果

    6、用纸箱自制的游戏箱一个，游戏箱有一个大皮球和两个小皮球。

    活动过程

    一、比较“大”“小”“一样大”

    1、教师出示大盆、小盆各一个，让幼儿看一看、说一说：他们有什么不同?区分出他们的大小，并能说出：红色的盆大，蓝色的盆小。

    2、教师出示两种大小不同的盆若干，请一个幼儿任意取出一个盆，请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些幼儿上来取盆子。

    二、操作活动

    (一)、出示大熊和小熊图片，让幼儿说出那个大，那个小。

    1、教师拿出衣服请个别幼儿找出大衣服给大熊穿上，找出小衣服给小熊穿。

    2、教师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊，小果送给小熊。

    3、教师出示一些碗，请个别幼儿上来找出一样大的碗

    (二)集体操作练习

    听指令取图形。教师出示两种大小不同的图形纸片若干，并发出指令，请幼儿拿大圆形、小圆形或一样大的圆形，幼儿马上从桌上拿出相应的圆形纸片举起来。(.教案来自:快思教.案网)教师的指令可以多样化，，如教师用大和小描述各种实物，可以说“大西瓜” “小苹果”，幼儿拿出相应的圆形纸片。

    三、延伸游戏《奇妙的箱子》

    玩法：请幼儿把手伸进纸箱中，摸一摸纸箱里有什么。引导幼儿描述摸到的物体形状——是一样的，还是不一样的?然后，按教师的指令正确地取出大球小球或两个一样大的球。

    教学反思

    本节课我能按我的教学目标完成我的教学任务。我通过大量的实物让幼儿比较大小一样大，在第一环节出示盆子让幼儿比较大、小一样大时，大多数的孩子能通过观察比较找出大盆、小盆、一样大的盆 。在集体操作练习这个环节是突破教学教学重难点的环节，我为孩子们准备了一个绿色的大圆形、一个黄色的小圆形、两个蓝色的一样大的圆形。在操作过程中我清楚地观察到每个孩子的发展水平，能力强弱，大部分孩子都能积极参与，但有部分孩子操作目的不明确，这可能我给他们准备的圆形太多，以至导致一些孩子不懂得怎样拿。在第三环节游戏中我进行了一些调整，孩子的兴致最高，通过活动延伸这一环节巩固了孩子对大小的认识，但在摸到物体后孩子对物体的描述还欠佳。在日后的语言表达能力方面还得多加强培养。

    小班游戏教案 篇5

    【活动目标】

    1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。

    2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。

    3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

    4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

    【活动准备】

    动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。

    【活动过程】

    一、情境导入：

    师：小一班的小朋友，准备好。跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧，出发。

    二、感知音乐

    音乐一：

    师：“听一听，农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?

    音乐二：

    师：“小动物在用什么好听的话和你打招呼?”

    幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声......

    出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”

    师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!

    幼：咿呀咿呀哟.....

    师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。

    跟着音乐跟小动物们打声招呼。

    幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。

    音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿动物的叫声打招呼。

    音乐四：动物声音打招呼

    音乐五：孩子声音打招呼

    三、幼儿跟随音乐创编动作，表现音乐节奏。

    《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。

    幼：用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!

    音乐六：完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”

    四、结束环节：

    音乐七：互动游戏，“我们和好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招呼，问个好吧!”

    教学反思：

    对于上奥尔夫音乐活动，我没有多少经验，在授课之前我自己研究了教学过程，反复听音乐，在心 里演练了很多遍，才安心。上完这一节课后，我进行了反思，这一节课总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪，能尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏短短短短长。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，气氛较好，活动开展的很顺利。

    小班游戏教案 篇6

    设计意图

    幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

    活动目标

    1、学习小碎步走、跑、跳等动作技能，发展动作的灵活性和身体的协调性。

    2、通过花样玩横幅，丰富身体运动体验，激发创新能力。

    重点： 通过花样玩横幅学习走、跑、跳等动作技能。

    难点：通过游戏，体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展交往能力。

    活动准备

    1、横幅若干(幼儿人数一半)、一条稍大师用横幅。

    2、宽大的场地。小精灵儿童网站

    3、一个配合扮演大鲨鱼的教师。

    活动过程

    （一）开始部分：花样玩横幅

    1、教师：今天的天气真正好，正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用横幅变成小船，去玩一玩、乐一乐!(小朋友按自己的`理解方式两个两个一组，用横幅模仿成小船状，绕场一周。)

    2、教师：呀!这里真美!阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用横幅来做会儿游戏吧!想一想，两个小朋友用一条横幅可以怎么玩?(幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳横幅、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。 )

    3、教师：横幅还可以作浪花，起风了，吹来了一阵阵小风，风儿慢慢变大了，刮大风了，浪花越打越高，风儿慢慢变小了，风停了。妈妈来教你们游泳的本领吧!踮起小脚丫，踩起小碎步，游啊游啊游。本领学会了，坐到浪花上休息一下吧!

    （二）基本部分：鱼儿游来了

    1、游戏一：保护好朋友

    (1)提出问题：这个池塘的旁边住着一条大鲨鱼，她最喜欢捕小鱼了。如果她来捕鱼，我们要怎么办呢?

    (2)教师：嘘!大鲨鱼来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，大鲨鱼来了就抓不到小鱼了。鼓励幼儿两两合作快速地躲到横幅下，尽量缩得小些。

    (3)大鲨鱼在幼儿中间转一圈后返回：哈!小鱼真聪明，大鲨鱼一条小鱼也没抓到!(灰溜溜地走了。)反复游戏一次。

    2、游戏二：网小鱼

    (1)当幼儿坐在全部展开的横幅上时，教师：你们听见大鲨鱼说什么了?这会儿，大鲨鱼终于回家了，小鱼儿可以自由自在地休息一会儿了!

    (2)不好!大鲨鱼又换了一张大网(两位教师双手分别抓住横幅的四个角，用横幅做渔网捕鱼)

    (3)教师：小鱼儿，我们的朋友们被大鲨鱼抓走了，应该怎么办呢?(幼儿讨论，想办法)等到天黑了，大鲨鱼睡着了，我们一起去把我们的好朋友们救出来。我们要注意什么?轻轻地游过去，要小声说话。

    (4)幼儿一边营救，一边说“×××，我来救你了”。

    （三）结束部分：放松动作

    教师：趁着鱼婆婆还没有醒来，我们要赶快搬家。小鱼们，我带你们再去找一个家吧!

    活动反思

    此活动我选择了幼儿日常生活中废弃物品——横幅来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

    小班游戏教案 篇7

    小班表演游戏《拔萝卜》教案

    一、适合年龄这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

    二、游戏目的通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。

    三、教学要求1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

    2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。

    ①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。

    ②不同的角色用不同的语调、音色讲话。

    ③动作：

    （1）老公公种萝卜的过程中的动作。

    （2）拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。

    （3）抬萝卜的动作。

    （4）萝卜长大的动作。

    ④表情：

    （1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）→拔动了（有点高兴）→萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。

    （2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

    四、游戏准备

    1、角色的分配和妆扮?

    老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。?

    2、道具表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。

    五、教学指导

    1、让孩子们熟悉故事?

    一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。

    二讲：让孩子们复述故事。

    三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。?

    2、示范表演老师先扮老公公，然后再扮老婆婆，这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍，示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样，但动作应宁简勿繁，以利孩子模仿。

    3、自由试演让小朋友们自由搭配成小组，自由尝试表演各种角色，家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。

    表演的要点有：各角色动作的典型特征，说话的声音特征，想拔出萝卜的渴望，拔不出萝卜的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等等。

    4、观摩表演即正式妆扮好分组表演，家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外，在表演中加入音乐或音响效果，更能增加游戏气氛。?

    5、游戏评价评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演，是主要的评价内容。

    小班游戏教案 篇8

    活动目标

    1、通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。

    2、在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。

    教师一起游戏的快乐。

    活动准备

    1、知识经验准备：已了解了有些事物会在开始中突然停止。

    ；呼啦圈；录音机。

    活动过程：

    一、开车游戏，进入活动状态。播放音乐《小汽车》

    师：孩子们，还记得开汽车的游戏吗？杨老师现在是警察，这是红灯，这是绿灯。现在，我们开汽车出去郊游喽！

    二、谈话：

    通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

    ，怎样才能听到音乐？当我们按下开始键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗？

    3、师：你们还发现生活中有什么东西是能够突然间开始，然后又立刻停止呢？

    小结：如电灯、洗手的水龙头、空调、电话、电动玩具、录音机、电风扇等。

    三、欣赏音乐，感知音乐特点。

    欣赏音乐《开始和停止》，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

    师：今天老师带来了一段有趣的音乐，请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同？哪里很有趣？一会告诉我。

    小结：这首曲子的名字叫《开始和停止》，它就是请小朋友们感受突然地停止，然后在突然的开始。

    四、感受音乐，运用肢体表现音乐

    1、模仿表演小手拍拍

    师：现在杨老师要和小朋友一边听这首音乐，一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后，可以拍手、拍腿，音乐停止后就要马上停止手上的动作。

    2、创造表演

    师：听着这有趣的音乐，小猪也来了，也想和小朋友们玩游戏。小猪说小朋友们说开始它就给小朋友们跳舞，小朋友让它停止，小猪就会停下来。小朋友想不想试一试！

    师：小猪跳的好不好？你们想不想也随着音乐来跳舞呢？音乐停止，我们的动作要马上停止，摆出一个漂亮的poss,音乐开始要接着跳舞。我要看看哪个小朋友表演的，小猪要与表演的的小朋友交朋友。

    3、器械游戏

    师：请小朋友每人拿一个呼啦圈，放在任意一个地方。

    师：音乐开始时，请小朋友在圈外随音乐做动作，音乐停止后，请小朋友迅速跳到圈内，反复进行。

    五、听音乐结束活动。汽车游戏。

    师：小朋友们跳的真棒！我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规则，音乐开始时，就好像绿灯亮了，音乐停止时就好像红灯亮了。好的，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。

    小班游戏教案 篇9

    活动目标：

    1.锻炼幼儿的快速反应能力。

    2.培养幼儿的军事意识和集体主义观念。

    3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

    4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

    5.提高幼儿思维的敏捷性。

    游戏玩法：

    1.将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，将呼啦圈摆放在场地的一边，游戏开始前。幼儿在场地的另一侧四散走。

    2.游戏开始，教师擂鼓，幼儿开始抢进呼啦圈内，擂鼓停止后停止抢占。

    3.擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈多的一组为胜。

    活动指导：

    1在游戏过程中注意力要集中

    2.幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全(.教案来自:快思教.案网)

    3.要求有幼儿不要进入别人已经占好的位置

    规则：1.每个呼啦圈内只能进入一个幼儿

    2.擂鼓开始前不能越过“安全线”

    3.幼儿不能用手拿呼啦圈

    小班游戏教案 篇10

    活动意图

    小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。

    活动目标

    1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。

    2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

    3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

    4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

    活动准备

    球、毛毛虫布偶若干 儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘

    活动指导

    一、热身运动

    播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。

    二、游戏——钻洞洞

    1、做个小洞洞

    (1)教师示范

    老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。

    (2)幼儿搭洞洞

    A鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

    B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

    2、做个大洞洞

    尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。(快思老师.出处)鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

    3、师幼共同游戏

    幼儿边听音乐边做游戏

    (1)毛毛虫钻洞洞

    (2)网小鱼的游戏

    4、放松活动

    教师带领幼儿活动身体各部位。

    活动延伸

    幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。

    教学反思

    课堂气氛很好，幼儿情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。

    [荐]幼儿园游戏设计方案精选


    方案制定的目标为各级员工指明了组织开展方向，可以使人们的行动对准既定目标，为了让项目能达到我们预想的结果。通常都需要为自己去写一份方案，写方案有哪些需要我们注意？在这篇文章中小编收集了大量关于“幼儿园游戏设计方案”的相关资讯，祝你能够从中学到很多有用的东西！

    幼儿园游戏设计方案(篇1)

    一、活动目标：

    1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

    2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

    3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

    二、活动准备：

    1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)

    2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)

    3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;

    三、活动安排：

    1、活动时间：20__-3-28日上午(周六)

    2、活动地点：__新城公园(后面附路线图)

    3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行

    4、活动策划：__班家委

    5、活动主持：刘__妈妈

    协助人员：__班家委

    6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)

    四、物品准备：

    1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;

    3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

    4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;

    5、幼儿家长联系电话通讯录;

    6、家长们有专业相机的可以带上。

    五、活动内容：

    1、安全教育：

    2、寻找，观察春天的景色：

    到达目的地后，给老师和孩子们派发印有"君兰幼儿园"的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。

    3、亲子游戏：

    (3)老狼老狼几点钟

    (4)彩虹伞

    4、疯狂趣味拍照：

    (1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

    (2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;

    (3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;

    (4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;

    (5)、单人的照片上传到q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

    5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;

    6、清理场地，整理幼儿物品，返程。

    六、温馨提示：

    2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;

    3、小红旗要回收，方便下次活动使用;

    幼儿园游戏设计方案(篇2)

    1、谈话活动

    目标：初步了解生活中旋转的物体。

    准备：幼儿自带陀螺、转盘等

    过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。

    设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。

    2、体育游戏活动：踩高跷

    设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这一时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提高平衡能力，锻炼身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住，使幼儿有了初步的合作意识。

    目标：锻炼幼儿的平衡能力。

    准备：自制高跷幼儿人手一副

    指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。

    二、早锻炼

    目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。

    2、促进幼儿动作协调。

    准备：音乐户外活动场地

    过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。

    设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提高其对小学生学习生活的适应能力。

    三、教学活动二《自动取款机》

    设计意图：《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。

    活动目标：

    1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。

    2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。

    活动准备：

    1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。

    2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币；每组一个“自动取款机”。

    3、小塑料盒人手一个。

    4、人手一张记录纸，一支铅笔。

    活动过程：

    （一）、猜硬币

    1、出示胶卷盒，悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。

    a找找藏着什么东西。（一元硬币）b猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。

    2、感受硬币的多少。

    （二）、到“银行”取7元钱

    1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。

    2、介绍自动取款机。

    3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。

    4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。

    5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。

    6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。

    7、幼儿按桌排队操作。

    8、互相回位后交流、验证。

    9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。

    10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。

    11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。

    （三）、完成练习

    2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。

    3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。

    4、幼儿完成，教师巡视。

    四、体育活动《踩高跷》

    设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课。在晨间活动中，幼儿已经初步接触了高跷。所以，我就加入一些游戏，使活动的趣味性更强。目标：1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

    2.提高动作的协调性和灵活性。

    3.对传统活动踩高跷感兴趣。

    准备

    .高跷人手一副。小奖品若干。

    过程

    （一）游戏：和我做的相反。

    ——教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

    踩高跷。看谁走得稳、走得快。

    ——教师发令，幼儿集体游戏。

    ——请个别幼儿做发令人进行游戏。

    （二）探索尝试踩高跷。

    ——出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？

    —请幼儿自由练习踩高跷。

    —怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

    ——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

    ——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

    （三）.游戏：我是小小杂技员。

    ——介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

    ——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

    （四）.放松活动。

    ——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

    ——整理好高跷。

    午餐活动

    过程：

    1、请值日小组长协助教师分发勺子。（设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。

    2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。（设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。）

    3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。（设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。

    4、请小播音员，用话筒播音（以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好）（设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。）

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    幼儿园游戏设计方案(篇3)

    幼儿园游戏课程教案设计方案如下：

    主题：动物奥运会

    目标：

    1. 了解奥运会的历史和背景，知道奥运会对不同国家和城市的文化传承和发展的重要性。

    2. 学习不同动物的奥运会历史，了解它们在奥运会上的表现和成就。

    3. 培养对不同动物的兴趣和了解，激发和保护动物的权益。

    4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力，通过游戏的方式小组讨论并分享不同动物奥运会的历史和表现。

    材料：

    1. 奥运会历史资料和图片

    2. 动物图片和模型

    3. 游戏材料，如卡牌、玩具等

    游戏设计：

    1. 介绍奥运会的历史和背景，让学生了解奥运会对不同国家和城市的文化传承和发展的重要性。

    2. 展示不同动物的奥运会历史，让学生了解它们在奥运会上的表现和成就。

    3. 分组讨论，让学生小组讨论不同动物在奥运会上的表现和成就，并分享他们的观点和想法。

    4. 让学生使用游戏材料，如卡牌、玩具等，设计一个关于不同动物在奥运会上表现的小游戏，并让学生小组合作完成。

    5. 在游戏过程中，鼓励学生使用不同的语言和方式描述不同动物在奥运会上的表现，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

    6. 在游戏结束后，让学生写一篇关于不同动物在奥运会上表现的总结，并让他们小组合作修改和完善。

    7. 让学生参加奥运会的宣传活动，如参观博物馆、参加奥运会的志愿者活动等，让学生更深入地了解奥运会和动物文化。

    教学评价：

    1. 观察学生在游戏过程中的表现，了解他们的参与度和合作能力。

    2. 观察学生在讨论和分享时的表现，了解他们的团队合作能力和沟通能力。

    3. 收集学生的作品和总结，了解他们的学习和收获。

    4. 收集学生参加奥运会宣传活动的证据，了解他们对于奥运会和动物文化的兴趣和了解程度。

    幼儿园游戏设计方案(篇4)

    活动目标：

    1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

    2.培养幼儿积极、勇敢的品质。

    活动准备：

    跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

    活动过程：

    一、开始部分

    (一)热身运动(结合小兵音乐)

    导语：孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。

    1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

    二、基本部分

    1.导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦!

    跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

    2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

    3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

    4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

    幼儿园游戏设计方案(篇5)

    一、教学目标

    1. 了解游戏对幼儿成长的重要性，以及在游戏中如何促进幼儿的智力、社交和情感发展。

    2. 学会设计适合幼儿年龄的游戏，以及如何指导幼儿进行游戏。

    3. 培养幼儿的创造力和想象力，以及在游戏中解决问题的能力。

    二、教学内容

    1. 游戏的概念和种类

    2. 游戏对幼儿成长的影响

    3. 游戏设计的原则和方法

    4. 游戏指导的基本技巧

    三、教学步骤

    1. 介绍游戏课程的意义和目的，以及游戏对幼儿成长的重要性。

    2. 向幼儿介绍游戏的概念和种类，以及游戏对幼儿成长的影响。

    3. 引导幼儿讨论游戏设计的原则和方法，以及如何指导幼儿进行游戏。

    4. 引导幼儿进行游戏设计，并指导幼儿进行游戏指导。

    5. 观察幼儿的游戏，以及记录幼儿的游戏过程和结果。

    6. 分享幼儿的游戏经验，以及总结游戏对幼儿成长的影响。

    四、教学评价

    1. 观察幼儿的游戏过程和结果，以及记录幼儿的游戏过程和结果。

    2. 对幼儿的游戏进行评价，以及分析幼儿游戏过程中的优点和不足。

    3. 总结游戏对幼儿成长的影响，以及提出改进游戏的建议。

    五、教学扩展

    1. 引导幼儿进行跨学科学习，例如通过阅读、绘画等方式，了解游戏对幼儿成长的影响。

    2. 引导幼儿进行创造性思维，例如通过游戏、音乐等方式，培养幼儿的创造力和想象力。

    3. 引导幼儿进行社交学习，例如通过游戏、表演等方式，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

    幼儿园游戏设计方案(篇6)

    活动目标：

    1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

    2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

    活动准备：

    2、幼儿准备：自己的生肖图片

    活动过程：

    1、认识春节

    a、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小)

    b、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)

    c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

    我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又被称为春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

    2、认识十二生肖

    a、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖

    3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

    a、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

    4、拓展活动

    师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师

    幼儿园游戏设计方案(篇7)

    为深入贯彻党的十九大提出的“幼有所育、学有所教”要求，进一步规范幼儿园办园行为，落实科学保教要求，为贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实“以游戏为基本活动”和“一日活动皆课程”理念，扎实推进不断提高广大幼儿教师的游戏设计、组织、实施能力与科学保教专业素养，全面提升保教质量，特制定本实施方案。

    一、活动目标

    通过在幼儿园组织户外游戏，幼儿园应促进以游戏为基本活动，将教育纳入各项活动的实施。促进幼儿教师树立正确的教师观、儿童观、学习观、质量观，提高幼儿教师组织保育教育活动的专业素质；促进儿童综合能力的逐步提高，全面提高我校幼儿园学前教育的综合素质。

    2、 成立户外游戏领导小组：

    组长；副组长：

    成员：组长负责户外游戏的统筹工作，成员根据实际情况对班级幼儿进行安全、卫生、设施设备、材料管理和投放等教育，并在户外游戏活动中对幼儿的个别现象记录观察。副主任负责跟踪户外游戏活动过程，定期组织教师对游戏活动中存在的突出问题进行讨论。

    三、活动要求

    （一）备课

    1、教师要根据班级幼儿的实际能力精心策划活动，不打无准备之仗，做到四备，即备教材、备教法、备教学教具、备幼儿水平差异，每周日下午集中备课时间为六点至七点。

    2、每周日下午制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，教师根据计划组织一日活动。

    （二）活动的设计

    1教师要从低层次逐步向高层次发展，促进儿童的全面发展和健康成长。

    2要求每班教师有观察记录，写观察日记，建立班级户外自主游戏档案。

    3、在实施教学计划的过程中，课根据幼儿的发展水平和生活实际经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每月应对教育计划的实施情况进行研讨交流，是的户外游戏活动发挥最大的教育效益。

    （三）活动反思和评价

    教师要随着儿童的发展全面了解儿童的活动状态，从发展的角度正确对待儿童。

    幼儿园游戏设计方案(篇8)

    一、活动时间：年月日(视天气情况调整时间)。

    二、活动地点：a京东大峡谷、b龙庆峡、c红星集体农庄

    三、活动费用：

    a京东大峡谷：

    京东大峡谷自然风景区距市区85公里，南与盘山、东与黄崖关长城、独乐寺、清乐陵、雾灵山等景区毗邻，成为镶嵌在京、津、唐金三角地区上的一颗光彩夺目的明珠。京东大峡谷又名五龙潭大峡谷，景区总面积6平方公里，集青山绿水、虎洞龙潭、险峰峡谷、瀑布灵泉等数十处自然景观于一地。这些景观分布在高峰深潭幽谷之中，被一条从峡谷顶峰天池上垂落下来的蜿蜒溪流连接起来。大峡谷内的万亩松林，设茅屋草舍，备旅游帐篷及各色吊床，可供游客休息。景区内水上游乐场所龙潭湖坝高30米，水深30米，水上备摩托快艇供游人游乐消遣。

    1、门票60元/人，47人共计2820元；

    2、餐费350元/桌(13人)，4桌共计1400元；

    3、租车1400元/辆(往返)，2次共计：2800元；

    4、矿泉水25元/箱，共计；8箱共计：200元；

    5、条幅：

    6、药品：160元

    费用合计：7220元。

    备注：如果参加旅行社费用为155元/人，共计7285元。(含门票及车资)b龙庆峡：

    口以大坝拦截，是一处水绕山环、风光秀丽的天然峡谷，是京郊三大峡谷之一，被誉为“小三峡”、“小漓江”。主要景观有古城烟树、大坝雄立、镇山如来、千佛神龛、仙人对弈、磨腰古树、金刚古刹、凤冠岛、玉皇顶、神仙院、百花洞等40多个。龙庆峡盛夏气候凉爽，空气清新，气温比北京城区低6摄氏度，比承德避暑山庄还低0.8摄氏度。冬季寒冷，结冰期较长，从1987年以来，每年1月至2月末，都举办冰灯艺术节，至今已经连续成功举办20届。

    1、首道门票40元/人(含腾龙电梯)，47人共计1880元；

    2、乘船船票60元/人，47人共计2820元；

    3、餐费300元/桌(13人)，4桌共计1200元；

    4、租车1400元/辆(往返)，2次共计：2800元；

    5、矿泉水25元/箱，共计；8箱共计：200元；

    6、条幅：

    7、药品：160元

    费用合计：8900元。

    红星集体农庄是中心发展都市农业的品牌项目，是集旅游观光、餐饮娱乐、农事体验、科普教育、水培花卉、果品采摘、有机农产品等多功能为一体的“绿色生态庄园”。此外，中心还经营小麦、玉米良种繁育、农资、销售，园林绿化工程设计、施工，园林、果树、盆景苗木销售，水培花卉、绿植租摆销售等。

    1、门票免费；

    2、采摘樱桃120元/人(2斤)，47人共计5640元；

    3、餐费450元/桌(13人)，4桌共计1800元；

    4、租车900元/辆(往返)，2次共计：1800元；

    5、矿泉水25元/箱，共计；8箱共计：200元；

    6、条幅：

    7、药品：160元

    费用合计：9440元。

    四、参加人员：波普工社项目、国际港项目

    五、活动管理：

    1、总负责人：钟海涛、胡丹

    2、安全负责人：刘月校、耿文磊

    主要负责春游线路、休息用餐时间、乘车船安排，保证人员春游安全、有序、有趣；

    3、后勤负责人：王瑞杰、姜丽

    主要负责活动的组织协调，物品订购、车辆预订、饮食安排、摄影游戏等。

    六、活动准备：

    1、中巴车一台；

    2、横幅：主题构想；

    3、饮用水；

    4、小药箱(晕车、中暑、扭伤药及创可贴等)

    5、对讲机；

    6、照相机。

    七、活动安排：

    上午9：00统一集合，准备乘车——9：30准时启程前往——11：30左右到__风景区——12：00在农家院就餐——13：00游览__景区——15：00团队活动(详见附件)——16：00集合乘车返回公司。

    八、春游人员注意事项：

    1、参与活动人员名单由各项目负责人统筹安排；

    3、天气炎热，有身体不适或晕车现象的人员应提前告知负责人；

    5、所有参与出游的员工在外出活动中应听从各环节负责人安排，不得擅自行动；

    6、应注意个人言行，自觉维护企业形象和声誉。

    一、缩小包围圈

    1、让员工们紧密地围成一圈；

    2、让每个员工把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上；

    3、告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

    6、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

    二、大树与松鼠

    3、主持喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

    三、笑容可掬

    1、让员工站成两排，两两相对；

    2、各排派出一名代表，立于队伍的两端；

    3、相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊___你好；

    4、向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次；

    5、鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后

    6、依次交换代表人选。

    四、坐地起身

    1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

    2、在不用手撑地站起来；

    3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

    五、齐眉棍

    全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，在所有员工手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。

    统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

    六、人椅

    1、所有的员工围成一圈，每位员工将他的手放在前面同事的肩上；

    2、听从主持的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面员工的大腿上；

    3、坐下之后，主持可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；

    4、也可以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。

    以上活动的中心目的在于培养团队合作精神、增进彼此间的沟通。

    幼儿园游戏设计方案(篇9)

    活动目标：

    1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

    2、能根据指令做相应的动作。

    3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

    活动准备：

    1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

    2、吃过西瓜。

    活动过程：

    一、讨论西瓜的外形特征

    1、西瓜长得什么样?

    2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

    二、手拉手变成大西瓜

    1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

    2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)。本.文来源：快思老.师教案网;

    三、游戏：切西瓜

    1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

    2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

    本文网址：//www.gx86.com/fanwenziliao/141027.html

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