幸福是什么作文

幸福是什么作文。

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幸福是什么作文 篇1

有许多人会问：幸福是什么?我回答说：幸福是父母的一句唠叨;幸福是我们拥有一个暖和的家;幸福是拥有世界上最夸姣的情谊

幸福每时每刻都在我们身边与大家玩捉迷藏，就等着我们去发现它，去探知它。有许多人经常会说自己不幸福，说父母太严肃，老师留的功课压力山大，父母和老师的管教让自己失去自由，甚至幸福。实在大家可以换个角度来思索一下，我们大家大多数都是九零后，我们糊口的年代没有战役，只有中外的和平共处;并且我们糊口的时代有许多高科技，有非常好的教育环境，与以前老一辈的糊口大不一样，现在我们糊口的这么好岂非不是我们的祖先辛辛劳苦为我们留下的吗?

许多人都以为自己不幸福，都不了解幸福是什么?幸福很简朴，总结起来一共四个字，那就是满足常乐!

幸福是什么作文 篇2

毕淑敏曾用一个故事描述过这样的幸福，劳动着的幸福，幸福着的劳动。（djz525.COm 励志的句子）

幸福像小狗狗的尾巴，当它一圈又一圈想要去抓住自己的尾巴时，的到的只有抓不住的遗憾，但那乐趣仍在，幸福犹存。幸福依旧是狗狗的尾巴，当它寂寞的独自行走时，幸福便尾随其后，不远不近，只是一直跟着，伴着，不离不弃。

幸福是水中月，镜中花，——用影子去实现自己的“求不得“。鹰翱翔在天空，却也畅游在海底，用最深沉坚实的影子诉说着在海里的飞驰着的幸福；鱼游在水中，却也穿梭在云中，用最轻快温柔的浮游传递着在云中的嬉戏的幸福。

幸福是得不到的美丽，是游荡在身边的尘土，一沙一砾都是幸福的影子，和着空气在人的肺腑之间欢快的游离。

幸福是撑船人嘴里的号子，愈吹愈亮；幸福是打夯人手里的夯，愈捶愈实；幸福是老师手中的粉笔，纵然粉身碎骨，但也心甘情愿；幸福是犁田人牵着的牛，纵然辛勤劳苦，但也任劳任怨。

幸福便是那劳动着的美丽，纵然汗流浃背，千辛万苦，却又苦中透甜。那是一种收获着的幸福，无论是过程，还是结果，只要是用心在经营，那便是幸福。

幸福是孩子的好奇心，对一切充满新奇的空白，愈要想填满空白，愈发的想要长大；幸福是青年口中的“爱情“，即便苦涩，也要偷吃，愈想要经理，愈发的明白未来的路还很远；幸福是中年人眼中的孩子，无忧无虑，没有责任的束缚，愈想要回到过去，愈发的懂得未来固然重要，却也不能忘了现在；幸福是老人手中的照片，所有的时间与空间都只定格在那一刻，愈想要回忆，愈发的珍惜现在的每一刻。

幸福便是经历了无数次轮回又回到初始的人生，既是“求不得“的幸福，也是幸福的“求不得“。幸福其实就是一杯白开水，平平淡淡，却孕育着无限身机。不同的人放进不同的作料，品尝不同的味道，体验不同的幸福，在你手中，也在我手中。幸福是苛求不来的，要随着心宁静以致远，不要眼望着他人的幸福，忽略了自己的幸福。用自己最真最纯的心来抚摩幸福，即便没有尾巴，它也跟在你的左右。

感受着幸福；幸福着幸福。

文章用毕淑敏的话引入，然后娓娓道来。作者从不同的角度解释了自己对幸福的理解。幸福是那么难以捉摸，却又是那么容易获得。辩证的观点，简练生动的文字，为文章增色不少。

幸福是什么作文 篇3

我一直不明白幸福到底是什么，我一直很向往幸福，很渴望永远享受别人口中的那个一触碰到就感觉很快乐的幸福，我一直以为我不曾享受过幸福，却不知道原来幸福一直光顾着每一个人，包括我。

儿时的我对于幸福很模糊的感觉就是我可以吃到许多许多的糖，可是我一直都没有感觉到幸福，因为我每天只能吃两颗，而其它的糖永远都在高高的柜子上。于是我总是和父母赌气。可我却不知道，当时的我已经很幸福了，因为这个世界上，还有许多贫穷的人们三餐不继，甚至衣不蔽体。而我却衣食无忧，还可以整天吃到他们认为奢侈的食物--糖！我有时候还糟蹋食物，常常把饭洒的到处都是，有时还把饭偷偷倒掉，被家人强迫着吃饭的时候，我很讨厌他们强迫我吃饭，感到厌恶。如今十三岁的我已经渐渐懂事，如今的我为我当初的幼稚而感到耻辱，因为我当时真的很幸福了，比许多许多人都幸福。

还记得我上三年级的时候，我很讨厌上课，因为上课不可以跟同学说话，不可以玩游戏，又不可以吃东西，还要坐得端端正正的听老师讲枯燥的课文，不守纪律还要被老师责骂。当时我觉得自己很痛苦，被人强逼着来上课，放学后还有许多作业等我做，又不可以选择退学...我不知道此时此刻，我的父母为了供我上学正顶着炎炎酷日在辛苦工作呢；还有一些人，他们渴望着读书，却因为贫穷，疾病等种种原因而不能上学。我是多么幸福呢，我不必顾虑一切，就可以来到许多人梦寐以求的校园接受良好的教育。

现在我觉得自己好幸福，下暴雨时，我不必四处找躲雨的地方；生病了，有父母悉心的照料；永远不会孤独，因为我有许多朋友和家人。也许还有许多人不知道幸福的定义是什么，其实幸福的主宰者是自己，幸福与否在于你的心态，你怎样想的，你有十元钱，怨天尤人的人会说钱太少，不足以买什么；知足长乐的人则以为已经很幸福了，因为你不用担心吃饭穿衣问题的同时还有零钱花。

每个人都应该学会知足，我们可以活下来，本来就是一种幸运，一种幸福，我们不应该把幸福的定义弄得太高，那样永远也不会快乐；不懂得知足，我们每个人都不会感觉到幸福的存在！

幸福到底是什么？

曾经问过几个女孩子同样的一个问题“你心目中的幸福是什么?”“如果一个真心爱你的男人，他能够给予你想要的一切幸福，但你不怎么喜欢他，要经过好长时间才可能接受他。一个你十分喜欢的男人，但那个男人不怎么喜欢你，你想要的幸福他根本不能够给予你，只有你自己去努力创造，你会选折哪一个呢?”同样的问题，问了不同的人，给予了我不同的答案。

一个说“她会选折第一个，因为无论喜欢不喜欢，他只想要的是幸福，人生在世就只要幸福度过就会满足了。”这样的答案很实际，再次感叹这个多情的世界，一个人生活在这个世上，是为了什么?幸福是女人最向往的事，能够和心爱的男人幸福度过一生这个女人是幸运的，我感觉选折一的女孩子也许会得到点幸福，因为男人都会有他体贴的一面，是女人都会撒娇，都想被人来疼爱，这个男人如果真心爱这个女孩子的话，会注意女孩子的一切形象，观察她的一切细节，女孩子一个爱意的表现也许会对这个男孩产生最浪漫的心意，他会全无保留的释放到女孩子身上。

第二个答案是“喜欢她的男人她还是不喜欢，她喜欢的那个男人她也永远不会嫁给他。”这种答案我无语，幸福在她眼里到底是什么?

爱她的男人她不去爱，而她爱的男人由于不爱她，她也不会去嫁给他，那么她的缘分到底在哪呢?

爱情是世界上最难理解的东西，它只有男女之间用心才能相互感受到，局外人只是个旁观者，伤心了会安慰你一下，成功了，也只能为你们送上祝福，多少人曾有过浪漫，多少人有过山盟海誓，又有多少人曾在善良的谎言中上当，当年的甜言密语最终也只能走向离婚。

第三种答案是“选折第二个，追求她喜欢的那个男人。”这个世界上什么事都需要人去创作，人生的路是自己走出来的，路途中万紫千红的花，也只有一朵才是属于自己的，在采摘前一定要确定哪一朵才是自己的，这朵花就是你人生的另一伴。

幸福是自己追求来的，对于这样主动去追求自己喜欢的那个男人的女孩子，我只能佩服，在佩服的同时又会担心，因为男人都是感情多变的人，高傲的他会在今后的生活中表现出来，现在的幸福能够代表今后的幸福吗?

也问过很多人对于幸福二字的理解，回答也是千奇百怪，但值得一说的是下面二种。

我问“幸福是什么?”

答“过安定的生活”

问“安定的生活是什么?”

答“爱我，爱家庭，爱将来的孩子”这样的条件也许是世界上最简单不过的了吧，很朴实的答案，只要是个男人相信都会办到，但又要值得一问的是“不曾相爱的人或者只有一方爱着另一方的人有怎能给予这段最简单，最想要的幸福呢?”

第二种对幸福的理解，我问“幸福是什么?”答“和心爱的男人爱一起啊”问“谁才是你心爱的男人呢?”答“不打我，不骂我，爱我一生的人。”这也是一个很简便的答案，不像摘星星、摸月亮那么天方夜谭，今日才发现女人想要的幸福其实都是那么的简单，但为什么这个世界上，还是会有因感情不合而相互打骂一至于最后离婚的呢，是女人要求太高，还是男人连这些最简单的要求都无法办到呢?

有篇哲理对女人是这样理解的，“女人订婚前，像燕子，爱怎么飞就怎么飞，女人订婚后像鸽子，能飞，确不敢飞远，女人结婚后像鸭子，想飞，但已经力不从心。”那么此刻你们的老公会变成什么样子的哪?”老公就是婚前总早赴约，婚后总晚回家的人，老公就是婚前对你常发誓，婚后对你常发火的人，老公就是婚前常替你做事，婚后常叫你做事的人。”

人，这一生中都要经历过婚姻，那么在你还未选折步入婚姻殿堂之前，你对幸福又是怎样理解的呢?

今天我还是问朋友们那句老话。“你心目中的幸福是什么?”“如果一个真心爱你的男人，他能够给予你想要的一切幸福，但你不怎么喜欢他，要经过好长时间才可能接受他。一个你十分喜欢的男人，但那个男人不怎么喜欢你，你想要的幸福他根本不能够给予你，只有你自己去努力创作，你会选折哪一个呢?”

沙漠中旅行的人说：幸福是一眼甘甜的泉水，它为饥渴的人们带来了丝丝的清凉，自己却默默的走向了干涸。疲惫不堪的工人说：幸福是一张柔软的大床，它为劳作的人们提供舒适和惬意，自己却默默的用肩承受着。

海上航行的水手说：幸福是一座明亮的灯塔，它为远行的人们指明了心的方向，自己却在夜夜忍受着寂寞。而在风雨中的我却不知道幸福它到底是什么，也很想去尝试着拥有幸福，可是我害怕我一但拥有它以后它就失去以往的光泽。也许幸福是飘飘洒洒的付出曲，也许幸福是甜甜蜜蜜的奉献歌。

幸福是什么？谈到这个问题，许多人都会说幸福就是父母对自己百依百顺；也有人会说幸福就是有吃有穿；还有人会说幸福就是过年能够穿上漂亮的新衣服。我曾经认为幸福就是事事如意。

但自从今天在网上读了《幸福是什么》这篇童话后，我的幸福观完全转变了。文章主要写三个牧童做了件好事，正好碰见了智慧的女儿，他们就问智慧的女儿幸福是什么智慧的女儿让他们自己探讨。10年后，他们又见面了，他们说经过自己的劳动做出对大家有益的事，感到幸福。

是啊，正如智慧的女儿说的一样：“要靠自己的劳动，很好的尽自己的义务，做出对人民有益的事”就是幸福。

当我刻苦奋斗，取得优异的成绩是，我会感到幸福。

当战士们在战场上奋力拼搏，保卫了自已的国家时，他们会感到幸福。

当老师看见自已辛苦栽培的学生们成为对国家有用的人材时，他们会感到幸福。

当医生们凭着自已高超的技术救了一位又一位的病人时，他们会感到幸福。

当建筑工人们靠自已的双手建造出一座座摩天大厦时，他们会感到幸福。

……

其实，取得幸福就是这么简单。只要你靠自已的劳动。

幸福是什么作文 篇4

幸福是什么星期六，我在奶奶家吃完中饭，像往常一样骑着自行车飞速地赶回家。快到十字路口时，绿灯以迅雷不及掩耳之势转换为红灯，我急忙刹车。“该死的，还有一大堆作业要做，这灯早不换晚不换的，偏偏在这节骨眼上和我作对。”我不耐烦地敲打着车把。“爸爸，你看，好高的楼啊！”正当我仰头想在昏暗的天空中寻找些新意时，一个甜美的声音打破了此时空气中的沉闷。我回过神，仔细打量着眼前这对父女：脸色憔悴的父亲坐在轮椅上稍微抿嘴笑着，一个小女孩帮助父亲推动着轮椅，脸蛋儿红扑扑的。“是呀。”这位父亲慈爱地望了一下她的小女儿。“等我长大了，也要造一幢好高好高的楼，让爸爸住在里面。”小女孩慈爱地说。“好，好……”父亲的眼里闪着幸福的泪光。望着这对远去的幸福的父女，我迷茫了：“我的幸福又是什么呢？难道就是每天这么忙忙碌碌地度过吗？我的人生目标只是这样如一吗？绿灯亮了，我踩上自行车踏板，继续往家骑。但小女孩那充满憧憬的、充满幸福的笑脸一直在我的脑海里挥之不去。骑着骑着，我似乎又恍然大悟了：“我现在如此忙碌，不就是在为将来的幸福生活而奋斗吗！不正和小女孩一样吗!为自己的幸福而奋斗不也是一种幸福吗？”想到这儿，我眼前的道路仿佛平坦顺畅了许多，阳光透过稀薄的云层再度照到地面，我又充满信心地奋力骑着，在阳光的照射下，全身暖烘烘的。

幸福是什么作文 篇5

有人问我，你觉得幸福是什么？

我说，幸福就是一颗糖，吃到嘴里，甜到心里。

他说，那他的幸福便是一颗棉花糖，吃到嘴里，还没到心里，便化了。

或许，他是想说，他一直没有真正的幸福，一直在路过。

我想说，幸福，每个人心里都有一个关于它的定义。

曾在一个人的个性签名上看到这样一句话，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打倒小怪兽。

看到这句话时，我记得我笑了。可是我不明白，这是怎样的一句话？

网上还有这样一句话，幸福不是你得到了多少，而是取决于你满足了多少。

这句话，对么？如果说，一个人，安于现状，顺其自然，安之若素，没有去追寻幸福，那又怎么懂得追寻幸福旅途后到达幸福彼岸的幸福？

可是，又有多少人在追寻幸福彼岸的途中，错失多少个美的幸福瞬间？在我们追寻幸福的路上，我们只记得幸福的终点，而匆匆赶路。而忘了，在起程前往幸福的路上，我们想要的并非彼岸，而是幸福。不妨放慢脚步，好好用心留意旅途中的幸福。旅途最美的，不是彼岸的幸福多好，而是在路上找到属于自己的幸福。

究竟，幸福是什么？

看着小孩子脸上纯真的笑，那是我已逝去却深深怀念的东西，小孩子的幸福，满足一个棒棒糖，她心里，棒棒糖的甜，便是她的幸福。看着街上牵着手，幸福的笑着的`小情侣，她们的幸福，就是一路上，有人相伴不孤单。老奶奶的幸福就是，当她步履蹒跚的时候，与老伴在日出黄昏下相互搀扶着一起散步。老奶奶的幸福，就是有爱的人陪她走完一辈子的爱情。我的幸福，就是爱我的人，和我爱的人都能幸福。

幸福就是，写自己想写的文字，看自己想的风景，走自己想走的路，干自己想做的事，活出自己想活的样子。

幸福就是，看别人的文字，找到自己的影子，感悟人生，读懂生活，想自己的事情。当一本书的文字渗进心里于心交谈，当灵魂跑进书中，与文字交流。文字读懂了你的心，仿佛写出了你自己，那也是一种幸福。虽然没人能真正懂你，但你在文字中找到了自己，文字收留了你漂泊的心，让你找到内心的宁静，那也是幸福。

有人说，早已没有了幸福，微笑只是个表情而已。我想说 ，当你难过的时候，抬头看看天，天还那么蓝，云那么白，秋风很凉，阳光很暖，你还好好的。只要你还好好的，还能哭还能笑，那也是幸福，因为你还活着，活得比许多人都好。

或许，曾经的幸福已经错过。可是，别哭别难过，只是那并不是真正属于你的幸福，那只是你旅途的路过，点缀生活罢了。

错失了的幸福，就不要了，那不是幸福的归宿。好好赶路把，还有下一站的幸福。过去的，别留恋了。得到的，好好珍惜。

若只初遇幸福，好好珍惜。

幸福是什么作文 篇6

三年级状物作文题目：兰花。关于兰花的状物作文怎么写？这篇三年级状物作文300字的兰花小练笔希望能够帮到你。

春风又飘了起来，我透过蒙蒙的雨用记忆撑起一把孤独的伞，独步雨中，读者读得懂又都不懂得生活，寻觅着清晰而又朦胧的幸福。幸福是什么，我在雨中苦追了许久，似乎在另一个清旷不俗的境界里追逐了好长时间，却把幸福寄托给了一种虚无缥缈的雾，最后，我终于明白，幸福很简单，一个眼神，一个动作，一次奋斗的过程，一次失败的体会，都会让你体会到生活中幸福的真谛。陶渊明的幸福是采菊东篱下，悠然见南山的闲适；龚自珍的幸福是落红不是无情物，化作春泥更护花的奉献精神；范仲淹的幸福是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的付出，我们的幸福呢当你驾驶着生活的航船，在人生大海上迷失方向的时候，父亲的鼓励，母亲的呵护，会让你感到幸福。当你在黑暗里痛不欲生的时候，来自陌生人的一种亲切问候也是一种幸福；当你远离亲人，面临着人生的苦难时，友人的关心和帮助，同样是一种幸福。有一种幸福要比这些幸福更深刻，更有意义。只有不怕攀登的采药者才能登上高山，采的草药；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底，觅得玛丽珠。只有不怕失败，才能体会到成功真正的内涵，品尝到幸福的真正意义。授挫一次，会对生活的理解加深一步；磨难一回，会对成功的内涵悟透一层；失败一次，会对幸福的意义更加深刻。所以无论是磨难还是失败，我们都应该坦然面对，因为他们是组成幸福的重要音符。让俊俏的山峰冉过一丝清风，深邃的空中升起一轮明月，让奋斗的人生活得快乐地满足，受挫的人生获得成功的喜悦。这样，我们的人生才会事实洋溢着幸福。

幸福是什么作文 篇7

一个多日不见的朋友，见到我没说几句话就问我，幸福是什么？沉浸在久别重逢喜悦中的我，匆忙中脱口而出：“幸福就是斗争”。朋友对我的回答很不满意，可又忙着要着急赶路，只能匆匆地给我丢下两个字：“不对”。看着朋友渐渐消失在人海里，我呆若木鸡地想了许久他的话，这些日子对他的问话慢慢地理出了一些头绪，只是朋友已经远在天涯，不能亲自面对他的疑问，和他共同探讨幸福的含义，心里便也有些许遗憾，今天整理一下，写成这篇文章，不知道忙碌中的他是否有时间看到这些不成道理的文字

幸福其实就是我们自己内心的一种感觉。但是每个人体验幸福时的感觉是一样的，不一样的只是幸福的缘由。有时候当我们身体不适，爱人或者亲人给我们轻轻地一个拥抱，再给我们端来一杯白开水，或者为我们削去一只苹果，再用牙签把削成薄薄的苹果送到我们嘴里时，那时候，我们的心里是不是有种东西在汹动，朋友，其实那就是幸福的感觉。

当我们出门在外，在一个完全陌生的环境里，整天忙的挣扎斗争，为了应酬而疲惫不堪时，我们往往会想起家里常常吃的那粘稠的稀饭，想着家人在灶前忙碌的身影，那时我们就会忘记疲倦，心里便有了股浓烈地暖意，那个时候难道说我们不是幸福的吗？

当一个人拼命地为了生计不停地奔波劳碌，终于因为自己的努力，拥有属于自己的豪华跑车，绿树掩映中的别墅，甜美可人的娇妻……那时候他是不是为了这些奋斗后的硕果累累而感到满足和幸福呢？

当一对老夫妻，在寒冷的冬夜，拥抱着取暖，顽皮的小孙子闹着要钻爷爷奶奶的被窝，谁能说那眼睛笑成一条线，脸上乐成一朵花的老夫妻是不幸福的呢？

有的人会说，幸福的含义就是有了钱有权再有名，因为拥有钱可以随便下馆子、买房子、买车子……；有权可以让人服从，有名可能得到尊敬，但这些都不等于幸福，物的享受、权的力量、名的荣誉只能使人产生满足感，即使被叫做“幸福”；那也只是一种短暂的感受，因为人的欲望是永无止境的。

其实幸福就是生活中的点点滴滴。是酸甜苦辣的一种感受，每个人对幸福的感受和体会都有自己的界限，有的人觉得活着就是幸福，有的人觉得拥有爱情就是幸福，有的人觉得拥有财富就是幸福，有的人觉得身体健康就是幸福，有的人觉得活的坦然就是幸福，有的人觉得活的实在就是幸福，其实幸福就是你在日常生活中体味到的受伤、快乐、安慰和鼓励。

呵呵！就象我现在在这和平自由的环境里，无忧无虑一门心思地敲打键盘，不用考虑没有饭吃，也不用考虑没有衣穿，更不用象战争中国家人们那样担惊受怕地过日子，我可以幸福地沉浸在和朋友友谊的快乐回味中，谁能说我这不是一种别样的幸福呢！

幸福是什么作文 篇8

我觉得读玄幻小说是一种幸福，读玄幻小说有一种身临其境的感觉，像陪主角一起成长，经历未知的磨难，很有趣。每当我一册看完还没出第二册时，我可以脑补接下来的剧情，然后当作者的剧情，仿佛让主角一直陪在我身边，总之，看它能让我开心。

我认为的另一种幸福是不用考试。考试让我辛苦万分。你看那些高三、初三的大哥哥大姐姐，哪个不是早上五点早自习，晚上八点才回家的呢，还得掐着秒表过日子。远的不说说近的。你看我父母规定只要九十分以下就不分青红皂白地打，万一我哪天不小心考不好了，一定会被打个半死，如果不考试就不会提心吊胆了！顺便说一句，如果取消考试根据上课表现来评分的话，那再好不过了。

我能想到有关别人的幸福，就是我的“孙子孙女（我的同学，他们认我做奶奶）”在班级中表现的好，比如他们考了100分，当上班干部等。假如孙子孙女一百时，同学会叫：“哇！连学霸也认你做奶奶了，你是不是很厉害啊。”孙子优秀，奶奶我也沾光了。还有人当上班干部的话，同学们会讲：“班干部都认朱婧绮当奶奶，她肯定很牛吧。”就算那时我成绩不好，也不会被别人说。这种事我希望多发生一点！

幸福是什么作文 篇9

很多人都在追问幸福是什么?其实幸福就是懂得珍惜，幸福就是懂得感恩。今天小编就来分享高中议论文作文：幸福是什么，请各位读者好好欣赏和借鉴。

高中议论文作文：幸福是什么(一)

“幸福是什么?”那时幼小无知的我曾向人们问过许多次这个问题。有的人回答说幸福是金钱，金钱可以让人买到你所想要的东西;有的恩说是知识，因为它可以充实自己，让自己拥有宝贵的财富;有的人说是亲人，有的人说是友谊，到底幸福是什么呢?

小学时，我学了一篇《幸福是什么》的课文，无知的我便对“幸福”这一个新鲜的词感到非常好奇。于是，我去办公室问老师，什么是幸福。

老师听了，温柔的笑了，拿起桌上的一瓶水对我说：“幸福，就是这瓶水。”

水?哦，这瓶水我记得。因为昨天老师的嗓子很痛，但她还是坚持用沙哑的嗓子给我们上课。们看了很感动，而博学的班长说盐水可以治喉咙痛，于是我们一早就拿着一瓶温热的盐水放在讲台上给老师喝，我还记得老师看到这瓶盐水时，她笑得很灿烂，像学校花坛里盛开的花儿，而且她眼里还闪烁着泪光呢!但是，为什么说这瓶水是幸福呢?

我疑惑的歪着头，打量着老师手上的水瓶，想看看瓶子上有没有“幸福”这两个字眼。

而一边的老师好笑的看着我的举动，笑着对我说：“幸福是多种多样的，每一个人都拥有自己不同的幸福。唔，就好像你考试考了满分，父母夸奖了你，那就是幸福。而老师的幸福，就是这瓶水，这代表着你们对老师的关心和爱戴，老师很感动，所以很幸福。懂了吗?

我那时还小，听不懂老师的话的意思，只是似懂非懂地点了点头。而现在，我长大了，终于明白老师所说的话了——

幸福，就像一瓶盐水，很平凡，很普通。咸咸的，苦苦的，但里面却包含着无尽的甜蜜，甜入心头。

有的人用一辈子的时间去寻找幸福，一直不停地寻找，直到白发苍苍却还是找不到，蓦然回首，却发现幸福原来一直在自己的身边，只是自己忽略了它的存在，却一直在傻傻地寻找它的踪迹，结果白白浪费了一生的时间。朋友，请好好地珍惜自己所拥有的幸福，莫让幸福从你身边溜走。

高中议论文作文：幸福是什么(二)

最近，我在书上看到这样一个小故事：有一个富人，十分有钱，不但有令人惊羡的事业，还有十分爱他的三个孩子和妻子。但是富人还是不满足，觉得自己还是不幸福，于是，有一天，从天降落一个神仙，对富人说：“你许一个愿望，我会帮你实现。”富人欣喜若狂，说：“我想要幸福。”神仙听后，把富人所拥有的一切都消失了。富人目瞪口呆。三天过后，神仙又来见他了，不等神仙说话，富人就对神仙说：“啊!我终于明白了，我以前所拥有的一切多么幸福。”

读后，我感悟极大。幸福，是经历坎坷的磨难后，而又重新看到阳光大道的喜悦;幸福是经历过风吹日晒后，看到风和日丽天空时的满足;幸福是挫折与磨难后的欢乐与感慨……

幸福，其实时时刻刻都在你的身边发生。例如：当你在路上不小心摔倒了，有一个陌生的好心人伸出手拉起你时，这就是幸福------是一位好心人对你帮助时的幸福;例如：当你觉得寒冷时母亲为你送来一条棉被，这就是幸福------家人关怀时的幸福;再例如：当你觉得孤独时好友送来了一封充满友谊的信，回想和好友在一起的欢乐场面，这也是幸福-------被朋友关怀的幸福……

换一个角度来说，幸福还是永不放弃的目标。不是有这样一句话吗?“幸福并不在于享有幸福，而是在于争取幸福、追求幸福。”果园里果农们精心照看着果树，为什么?为的是看到果实又大又红那一刻时的幸福;奥运健儿们，都十分努力的训练着，为什么?为的是永不言谢的目标，为的是实现自己的愿望，这就是幸福。

幸福，是单纯的;是快乐的;是时刻都在的。

高中议论文作文：幸福是什么(三)

幸福是什么?每个人有不同的感想和体会，对于我这个年龄来说，我并不知道，但当妈妈推荐我看了一张照片，我深切的感受到了幸福。

照片上，一位少年坐在堆积如山的垃圾里，他蓬头垢面、灰衫褴褛，但是他那双渴望知识的眼睛，却好亮好亮。他拿着从垃圾堆里捡起来破书，正专心致志的看着，四周飞舞的苍蝇和熏天的臭气他浑然不觉，而把垃圾堆当成自己的“精神乐园”。

看到这里，我的眼睛湿润了，我们每天都可以在宽阔的教室里，穿着干净整洁的校服，坐着舒适的椅子，听着老师精彩纷呈的讲课。下了课，还可以上各种补习班，有些同学还请了外面的老师来家里教课。

在家里，只要我们随便叫一声，饮料零食、吃的喝的，就被家人们恭恭敬敬送了上来。周六周日，爸爸妈妈还可以带我们去外面购买自己喜爱的书籍，电影光碟。这都是那个少年梦寐以求的事情啊!他做梦都想多给一本书!他渴望学到知识啊!他也想穿着整洁的校服踏进宽阔的教室，跟我们一起学习知识啊!可是老天爷没有眼，世间也很残酷，就因为他很穷，没有钱，所以不能读书，况且他没有家人，只能自食其力，他就只能捡垃圾挣钱，来填饱肚子、养活自己。这就是他的命运。

从这张照片中我们知道了什么?难道我们不应该珍惜吗?可是现在，有些同学身在福中不知福，写作业叫苦叫累;吃饭时拣三捡四;有些同学买一个玩具就等于一家难民吃一年的饭菜;所以我们要珍惜，也许就是一两块钱，那个少年就能改变命运，也许就是一两块钱，一个贫困学童就能上学，也许……

我们要珍惜，要懂得能吃顿饱饭是幸福的，要懂得能在优越条件下感受幸福，要懂得感恩自己现在所拥有的一切。

高中议论文作文：幸福是什么(四)

我想说，幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，我能嗅出阳光和早晨的味道;

幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过;

幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见了雨滴落在地面的声音;

幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的老歌，回忆在脑海里逐渐清晰;

幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”的微笑。

可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱”的活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体会这种幸福。

我们常感觉其实“被爱”是一种由衷的幸福，尤其是我们正被很多人爱着。除了自己的爸爸妈妈，还有老师，同学，以及班里其他同学的爸爸妈妈。五年来，他们为我们做了很多。我们班李雨芮的妈妈给全班带来了美国的风土人情，让我们感受来自迪斯尼的快乐;池翔的妈妈给我们讲述了美丽的宝岛——台湾，在课中她成了亲切、热心的导游;贾淘淼的妈妈给我们讲述了女生的青春期，让我们在青春期到来时不再恐惧;范梓愉的爸爸带我们全年级同学去了一次熊猫基地，让我们感受大熊猫的可爱;王安琪的爸爸带我们去了科技馆，让我们体会到4D电影的神奇;陈俊辉的妈妈每次活动，都为我们提供道具;演讲彭瑞其的爸爸每次出国，都给我们带回英语科学的书等等，被这么多爸爸妈妈们爱着，我们怎能不感到幸福?

幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次的主题队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢在假期后与同学一起分享趣闻;喜欢在才艺秀中展示自己的技能;喜欢用学过的英语举行卡拉OK比赛，朗诵比赛;喜欢推荐自己喜欢的书，并分享自己的读书心得;喜欢和同学们探讨历史史实，在历史的长河中徜徉;喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当看见台上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不说是一种幸福?

幸福是什么?幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优美的舞姿;是收到的一份小小的，却暖暖的礼物;是努力学习后换来的“甜美的果实”;是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让悠久的文化镌刻于心间……

其实，只要我们用心体会，用心感受，我们身边的点点滴滴都是幸福。

幸福是什么作文 篇10

或许是为了让全世界有一天都能够享受中华美食吧，纪录片《舌尖上的中国》以独特的方式冲击着世界。用眼睛“大快朵颐”的同时，我却隐隐感到一种担忧。

银屏上的人们，正在做酱肉、熏烤香肠、腌制榨菜…一当他们手举菜刀满怀喜悦地切开酱肉、香肠时，我不禁想：如果那块酱肉、那根香肠是工厂里的机器制作的，它还会不会带有那种令人垂涎三尺的清香呢？恐怕是早已沦落为无止境欲望的产物？

答案无从知晓，但我们可以很明显地看到一种趋势——《舌尖上的中国》传播饮食文化的初衷毋庸置疑，而这些美味总有一天会走上商业化的道路，那是现代化对传统美食灵魂的胁迫。

类似的事件在历史上多有出现，远不止于美食。数百年前，哥伦布发现美洲，之后随着成百上千的大帆船络绎不绝地驶来，殖民者依凭坚船利炮打破了拉美人民的原始生活。为了商业利益，他们强迫原住民种植单一作物，造成经济畸形发展，直到民族独立风潮席卷拉美。相比之下，有时“好心”也可能办“坏事”。西方世界一直坚信民主是最好的政治良方。正因如此，西方人一直致力于向整个世界输出他们的政治理念——多党制。但事实是，许多表面上采用先进政治体制的国家始终内乱不断，选民陷入了投票“选举～—后悔——投票选举——后悔”的死循环。

与之相对，一百多年前的中国，满目疮痍，民生凋敝。经过种种失败的尝试后，中国人终于意识到所谓“西学”并非放之四海而皆准。于是乎，中国要寻求一条适合自己的发展道路。经过多年的探寻，我们终于走上了中国特色社会主义的道路，走上了实现中国梦想、民族复兴的道路。

“中国模式”的意义在于，它为这个世界提供了一种全新的思维方式。其实不论是政治体制还是商业模式都是一样——世界并非只存在单一的发展方向。商业化的大规模生产或许对巧克力是适用的，却可能不适用于那一笼热腾腾的五彩烧麦。

中国人从不热衷于向世界推销自己的模式。这也是《舌尖上的中国》带给我们的思考——无须跑得太快去追赶整个世界。幸福是不存在单一模式的，无论是个人还是民族，其幸福的道路都需要努力去探求。唯有如此，我们才能拥抱一个多元的时代，一个快与慢、轻与重、刚强与典雅并存的时代。

点评：本文由美食之商业化思及殖民者对于拉美原住民文化的破坏，再进一步论及我国对于“西学救国”的反思，最后收拢观点“聿福是不存在单一模式的，无论是个人还是民族，其幸福的道路都需要努力去探求。”作者由“舌尖”之“小”推及“国家模式”之“大”，洞察力强，识见不凡。全文文理清晰，结构井然，是一篇充满正能量的议论佳作。

幸福是什么作文 篇11

时光荏苒，转瞬已是三个月，望尽了生活中的熙熙攘攘，漫步在校园里，心情重归于平静，只觉：“倚天照海棠花无数，流水高山心自如。”

忽然，一阵微风从后方袭来，树叶在晃动，不！它们正在完成一首交响曲，橘黄的树叶感悟到世事变迁，待生命即将结束，一时自甚至一秒也是享受着的。每每从树下走过，都会为之倾醉，常常在思考：什么时候它们会飘落至零呢？但它们是这么的自强不息，它们与时间赛跑，它们经过风雨的洗礼，经过岁月的摧残，仍依旧随着风任意飘荡。

史铁生曾说：“如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不能够跑与刘易斯的不能跑到更快就完全等同于都是沮丧和痛苦的根源。”树叶把它们的人生都献给了我们，它们把这种作为自己出发点的幸福。这难道不是一种无私的幸福吗？

幸福的根源在于始，而不在于止。树叶愿化为世间的一粒尘埃，虽易被忽视、被冷漠，它们却不以为意，他们为世界装点着，为社会装点着，它们那伟大的胸襟，无私的精神，顽强的生命力不禁令人敬佩。我把在树底下思考作为一种乐趣，选自.作文 一种幸福。

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幸福是什么作文十一篇

随着写作规范的不断完善，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文可以为我们提供各种参考，或许你需要"幸福是什么作文十一篇"这样的内容,请马上收藏本页，以方便再次阅读！

幸福是什么作文(篇1)

生活像一枚青涩的橄榄，入口之时只觉酸涩无比，细细品味却又觉得甘甜可口，回味悠长。人们在生活中匆忙地寻找着关于幸福的答案。幸福是什么？小时候的我总听身边的人说起，却不知其为何物，我去问爷爷：“幸福是什么？”爷爷支支吾吾了半天，我去问妈妈：“什么是幸福啊？”妈妈却笑而不语。

就这样，我在成长的路途中寻找着关于幸福的答案。

时光荏苒，初一的第一次运动会就那样来了。

1500米的长跑令人望而生畏，可是，却也总有一些意志坚定的人能站在那个赛道上。正如他——他是我们班一个爱开玩笑，瘦瘦的男生，但他却有勇气站在这个赛道上。1500米的长跑那样令人兴奋，班上的同学早早的来到了运动场，1500米的距离，他必须绕着运动场跑四圈，每一圈都是一种坚持，一种努力，一种奋斗。

下午的阳光火辣辣的，走在赛道上，似乎下一秒阳光便能把你灼伤。他站在检录处，兴致高昂，整个人兴奋极了，当他站到起跑线上时，班上的同学无不为他加油呐喊，在他的前方高喊着；“加油，前方有奥利奥等着你，你跑完了，我们就给你一大袋零食。”那一刻的每一个人似乎都很轻松，觉得1500米对他来说只是小菜一碟，他也从未表露出一丝不安。

头两圈，他跑在了前面，可是，第三圈他便落后了，整个人的脸色都变了，脸是通红的，额头上的汗珠越来越多，他的脚似乎受伤了，班主任老师急忙让他停下，可是，他却要坚持着跑完，他的脚不听使唤，根本跑不动，他却还是一步一步的跑着，即使很慢，也不知是谁带的头，班上的同学都在一旁一起与他奔跑，赛场上唯一的他，一瞬间变成了“一群的他”，与他一起奔跑，给他力量，让他知道，他不是一个人！班上的同学与他一起前行，400米的路程，就让我们与他一起跑完，坚持着，带着希望的光芒一路前行，奔跑的路程中，有很多素不相识的同学来为他加油打气，为他鼓掌，就这样，一群的人一起在赛道上奔跑着......

在这一刻，我忽然心里酸酸的，有些想哭，又有些喜悦与感动，头顶上的阳光不再那么火辣，反而给了我一种暖暖的感觉，像轻柔的丝带抚在我们的身上。我忽然明白了幸福对于我来说究竟是什么，就是“为了爱，与一群人奔跑在这一个赛道上！”

人们生活的时间太久了，以至于都习惯了忙忙碌碌地生活，匆匆忙忙的脚步，紧紧张张的心灵，在忙碌中找寻着幸福，却忘了幸福原来还可以有种平淡。

太多的人们把幸福物质化了，却不明白，幸福其实只是一种心的感受，是由心来感知的，“她”的幸福程度在于心灵的点滴感受，幸福没有固定的形式，也才因此证明了“她”的神奇与魅力。如何寻找幸福，在我看来，其实只在于你是否有一颗准备随时享受幸福的心，愿意低下头抚慰幸福的心。

一个人如果生活的太过繁忙，心灵太过慌张，生活太过紊乱，那么对于幸福的出现他只会熟视无睹，相反，一颗平淡的心却能更好地找寻到幸福，也许，是很晚回家时看到有一盏灯为你亮着；也许，是和一群朋友一起玩闹；时而看看花红柳绿，时而温闻闻花香四溢，时而听听鸟鸣蝉噪，这便是一种简简单单的幸福。

幸福可以是一种感动；幸福可以是一种喜悦；幸福可以是一声问候；幸福可以是一种守候。

“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”

幸福是什么作文(篇2)

幸福是什么？幸福是在自己难过期，他人的一句安慰；幸福是在自己兴奋时，父母对我们的祝福；幸福是在自己出远门时，母亲的一句嘱咐；幸福是香喷喷的饭菜冒出来的热气；幸福是父母天天挂在脸上的一丝丝笑意；幸福是老师的谆谆教导。

在寒风里凛冽的冬天，我经常在思考，幸福是什么？什么叫做真正的幸福？窗外的雪花飘飘扬扬、纷纷洒洒。轻轻的‘轻柔的’小小的，好像带来点儿暖意。缓缓地飘落在地上，没有一点声音，如同一个温柔的小姑娘在空中翩翩起舞，显得很天然，很憔悴，又似乎一碰它就要分披发了一样。周围偶尔会不伴跟着种种音乐，是雪花更是如痴如醉，那“音乐”时大时小，又温和；有收留情；有愤怒；有悲伤。玻璃窗上结了一层冰花。无论外面是多么的冷，房间里仍是那样的暖和，由于这里有幸福的“火花”！

在客厅的中心有一张桌子，桌子上摆着一口锅，正在冒着热气。我和爸爸妈妈围桌在桌子的周围，热气把我们的脸熏得是那样的暖和，过重的羊肉以及蔬菜在“蹦跳着，翻腾着”。我们各自拿起碗与小勺到锅中去舀，我们在说笑，谈谈这个，说说那个。还不时吃一口羊肉，哇！好香啊！因为太过与激动，便会与父母抱成一团。此时此刻，我感触感染到了幸福，也享受到了幸福的快乐，同时也明白了幸福的含义。

幸福是一朵花，它会让整个世界都有花香；

幸福是一轮太阳，找遍整个大地；

幸福是一首曲子，谱写着你的人生；

幸福需要你去体会，需要你专心去感触感染。

幸福是什么作文(篇3)

幸福是什么？每个人心里都明白。但是他们的答案真的正确吗？

穷人说：有钱便是幸福。

富人说：有空休息便是幸福。

医生说：我把病人治好了便是幸福。

老师说：我的学生成才便是幸福。

流浪汉说：有家便是幸福。

不同的人对什么是幸福都有着不同的见解，这些简单的普通的想法，其实往往蕴藏着深刻的道理。生活不就是这样吗，你有你的理想，你有你的愿望，如果能实现你的理想或愿望，便会有一股激流涌上心头，这就是幸福。幸福就是这样的渺小，但又让很多人被这样的幸福所感动着。但这只是小幸福，大幸福是什么呢？我也不知道。

所以，我每天都生活在了疑问中，我迫切地想知道：大幸福究竟是什么。我日日思夜夜想。现在，我终于知道了！这是一位老师让我明白的。它的名字叫为中华崛起而读书。是啊，现在我们中华民族还不够强大。现在，只有我们这新一代祖国的花朵时刻努力为中华民族增添世界胜独一无二的东西，在历史的长河中，留下最清的一段河水，也在世界相册上，留下最光辉的一页。我认为这便是幸福，也是大幸福，因为这让我们炎黄子孙感到幸福！所以，为了我们中华民族，我们一定要好好学习，将来实现我们现在的愿望。

和这一样的幸福有很多。李白和杜甫的幸福是能为祖国效力，让自己的国家更强大，不受其他人得欺凌。他们时时刻刻都为祖国着想，敢问，这样的人难道没有拥有大幸福吗？

与此同时，我又一次明白了幸福的含义。就是让别人幸福的同时也让别人幸福，不要把自己的幸福建立到别人的痛苦之上，这样即使拥有了幸福，但还是会承受良心的不安。你只有为他人着想，一定会收获幸福的喜悦。

幸福是什么作文(篇4)

幸福是各种各样的，有的是一杯蜂蜜水，有的是一杯白开水，还有的是一颗葡萄。我感到幸福的一件事是妈妈给我的一个鼓励的目光。

暑假的一天，我和妈妈一起来到攀岩基地，那里有很多项目，有攀岩墙、有蜘蛛塔、还有蹦极……我玩遍了所有的设施，就是没有玩攀岩墙。攀岩墙大约有十米高，我站在攀岩墙下面，就像一只小蚂蚁，我有几次都走到了攀岩墙面前，但就是不敢玩。妈妈看见了，就过来跟我说：“加油，你一定能行的。”听到妈妈的鼓励，于是我就定了，这回我要尝试一次。

我说干就干，我来到攀岩墙面前，深吸了一口气，我就开始攀爬了，我左脚踩上一个凹凸不平的地方，右脚用力踩上了比这个还高的一个凹凸不平的东西，右脚用力一蹬，我就往上爬了一米，我怕得很慢很慢，生怕一只脚踩空了，就掉下去了。终于我爬了一多半，我往后一看，好高啊，我又不敢在爬了，这是妈妈头给我一个鼓励的眼神，于是我又鼓足勇气，慢慢的往上爬，终于我爬到了最高点，我又被放了下来。

妈妈的眼神然我感到了幸福。

幸福是什么作文(篇5)

原本以为社会经济越来越好，人们生活水平越来越高，人们会越来越幸福。殊不知，很多人觉得没有幸福感，或者是说幸福与自己渐行渐远。毕竟现代社会，工作纷繁复杂，没完没了，压得人们喘不过气来。家庭里零零碎碎永远有做不完的琐事，赡养老人，抚育儿女，弄得心力交瘁，再温顺的人也会变得狂躁不安，脾气变坏。

其实，所谓幸福，那是一种感觉，无时无刻都陪伴着我们，只是我们长期处于浮躁高压的态势，没有静下心来发现与感受而已。比如：孩提时无忧无虑、天真烂漫，是一种幸福。少年时为了理想奋力拼搏，不断奋斗，每一次取得一点点成绩，内心深处都会满是欣慰，是一种幸福。成家立业以后，虽说活得很累，压力很大，但是，每当看到孩子可爱的模样，看到孩子健康的成长，看到家人的日子有所好转，这些都会让人觉得再苦再累也值得，这也是一种幸福!

幸福与我们的距离，其实很近很近，就在你我身边，随处可寻。它是身心愉悦的感觉，它是温馨和谐的氛围，它是温柔惬意的气息，它是助人为乐的热血，它是温暖如春的阳光，它还是五谷丰登的喜悦，它是一种心灵的振颤，它是一种淡然的释怀。它总是悄悄伴随着我们，只是我们缺少一双发现它的眼睛，缺少一颗感受它的内心，不是它不在，而是我们忽略了它。

其实，幸福就是我们生活的点点滴滴。冲动之时学会冷静，马虎之时想着要认真，享受平平淡淡的生活，才最切合实际，也才会感到幸福的质朴与纯真。在生活中，要多一点平静，少一些欲望，幸福就会接踵而至。

人生总会经历困难，遇到挫折，我们敢于面对困难与挫折，幸福便会徘徊在你身边，最佩服那些普通夫妻，尽管生活平平淡淡，天天粗茶淡饭，日子简简单单，但是他们的脸上却常常洋溢着笑容，他们的生活满满的是快乐。其实我们就应该这样，为自己有一点小小的进步，取得一次小小的成功，做了一件细碎的好事，哪怕是说了一句暖心的话语，而感到快乐，感到欣慰，感到幸福!

其实，幸福很平淡很简单。孩提时，总以为，幸福是一件美妙无比的东西，拥有它就拥有了幸福。长大后，总觉得，幸福是一个非常重要的目标，达到了就拥有了幸福。中年后，才发现，幸福原来是一种平常的心态，参透了就拥有了幸福。但愿劳碌奔波的人们，都能拥有良好的心态，找到幸福的感觉，过上幸福快乐的生活。

幸福是什么作文(篇6)

幸福是什么幸福是什么，这个问题的答案我以前总想不通，所以也从来不想。每天早上，妈妈都早早的起来为我做饭，叫我起床，让我吃饱饭去上学，我感觉这些都是自然的，就应该是这样。但有一天，妈妈有事情，很早就出去办事去了。我起来的时候，厨房里什么也没有，我只好吃了一点水饭就走了。到了中午，我回到家里，妈妈依然没有回来，我什么也不想吃，只好又空着肚子上学了。到了学校，我觉得很饿，这才觉得妈妈不在家，我吃不上饭有多难受。我趴在桌子上，感觉一点力气都没有，我难受极了。最后实在忍不住，我买了一袋方便面吃了。晚上回到家里，看见了妈妈，我忽然感到特别亲切。妈妈给我做了饭，感觉妈妈做的饭特别的好吃，这时我忽然想到了一句歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。”是啊，我们每天在妈妈的关心和教导下成长，是多幸福的啊。离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？我们要珍惜这份幸福。

幸福是什么作文(篇7)

幸福是收到一份精美的礼物；幸福是得到一个美好的祝福；幸福是全家人和和美美生活在一起；幸福是帮助别人，自己也得到快乐

记得每次老师有通知发下来，我都会小心翼翼地替思同放进书包，第二天又会帮他拿出回执交给老师，因为思同不能把老师说的话重复给妈妈听，而且有的时候，他还会把表撕成碎片。

有一天，又一张通知发下来，正好中午放学。我拿着那张通知正准备走出校门告诉来接思同的妈妈。我们排着队伍下楼的时候，只听见思同小声音地叫了我一声：郑欣蕊。

我回过头诧异地问：周思同，你在说话吗？你说的什么，再说一遍。为了确定他叫的是不是我的名字，我想让他再重复一遍。周思同看看我，微笑着说：郑欣蕊。我高兴地跳了起来。我和他认识四年了，从来没有听见他叫过任何一个同学的名字，更何况他是一个需要别人帮助的同学，有时他连自己的名字记得都是模模糊糊的，而我的名字他却叫得如此清晰。

走出校门，我把老师说的话和刚才发生的事情一字不漏地告诉了思同的妈妈。阿姨温和地说：是因为你经常帮助他，他才记得你。谢谢你啊！顿时，我的心头涌起一阵暖流，这是一股幸福的暖流。

回家的路上，我看到天空是那么的晴朗，听到鸟鸣是那么清脆

幸福是什么作文(篇8)

世界上有许多幸福的事情，有人说幸福是但愿人长久，千里共婵娟的团圆；幸福是举杯邀明月，对影成三人的乐趣；幸福是蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的喜悦而我要说幸福就是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨。

自我呱呱落地，蹒跚学步开始，母亲给予我无尽的爱，在她的怀抱中我健康的成长。不会忘记，那个风雨交加的夜晚，一向身子虚弱的我又发烧了，适逢爸爸不在家。尽管发烧对于我来说已经习以为常了，可是还是把妈妈急坏了，她的眉头拧了一道双杠！母亲用手轻轻的抚摸着我的额头，焦虑的自言自语：很烫，这孩子怎么的，怎么一着凉就发烧呢？不行，要到医院去。妈妈抬头望着电闪雷鸣的夜空，坚决的拿来雨衣背上我出发了。路上在母亲的背上我，我昏睡过去了。只感觉到一路颠簸，雷声轰鸣，我的心却暖暖的！

医生诊断说我得的是肺炎，引起发烧，要是不及时送到医院，那就麻烦了。虽然我已经吃药打针，可是因为严重，我的烧退得特别慢。回到家里，我时而冷得颤抖时而发热，还伴着阵阵咳嗽，妈妈把我紧紧的搂在怀里不知所措，忽的一颗冰凉的水滴到我的脸上，我仰头一看，是泪妈妈的泪！泪水从母亲的脸上滑落，我知道那滑落的是母亲的担忧，是母亲那颗慈爱的心！我轻轻用手帮妈妈擦干眼泪说：妈妈，你怎么啦？母亲连忙说：没事，妈妈眼睛入了沙子！随即把我紧紧搂在怀里，不知怎么的，我觉得全身暖烘烘的，我想：我是一个天底下最幸福的孩子！

一整晚妈妈就这样搂着我，一直到天明在母亲的细心照料下，我的病痊愈了。

幸福是什么？幸福就是家的温暖，母爱的温馨！

幸福是什么作文(篇9)

幸福是什么？当这个问题摆在眼前时，良多人都会纠结——该多伟大才算达到幸福呢？实在，幸福的“门槛”没那么高！

记得那次独自外出旅游，“初来乍到”的我没过多久就迷失了方向。我也只好独自站在原地，一会儿这里瞅一瞅，又那里瞄一瞄，感觉这还没走多久，却已失去了那认识的气味了。靠在树旁，望着面前一条的路，坑坑洼洼，蜿蜒曲折，看不见尽头，整理时漫上了一股失去方向的绝望的氛围，我只能缓缓爬起，向前走着。入夜的很快，暮色不一会儿就静静爬了上来。合法我还挠着头为今晚的住宿发愁时，一道光亮映入眼帘，竟是如斯雪白，原来是一位老爷爷的家的光。我用着余下的力气，奋力的奔向那里，他了解了我的情况，一边笑着一边立马允许了。忽然觉得时间过得好慢，我仍是没走出暗影，一个人在门前的石阶上面坐着，头低着，偶尔地抬头，也只有那黝黑的天空罢了。

“小伙子，喝茶不？”他热切地走了过来。“谢谢爷爷，不了，您喝吧！”我推辞道。他也没再说啥，就笑了笑，进屋拎了个水壶，走出了门外。我觉得甚是希奇——大晚上，出去干嘛？便偷偷地跟上前去。他来到了路边，看了看那一小片菜花，便顺手拿起旁边的水壶，来往返回，有条不紊地浇起水来。等浇完了花，才发现水好像都洒到了头上，一滴滴的汗珠充满了整个额头。月光的辉映下，每一颗汗珠都透着光，又不经意滴落到了菜叶上，又是一片绿光。那路边的一小片菜花，从根底到叶尖，无一处不透着绿，浅绿，深绿，翠绿，都像是披上了一件件月光浸礼后的绿衣裳。咦，我来的时候，怎么没留意到啊？脑海中刚刚浮出这个疑问，一下子又被打中断了！“过来吧，小伙子！”他朝我招着手，还在笑。“暴露”了的我，只得扭扭捏捏地走了过去，靠近一点，老爷爷的皱纹笑出得有些凸显起来。“爷爷，这么晚还过来浇水，不累吗？”他没急着回答，先骄傲地挺直了腰，抬起了头：“看，这都是我种的！天天出来看自己“种”出的风景，又怎么会觉得累烦呢？”刚说完，又笑了，笑得那么幸福，连风儿都带着菜花儿们左右摇晃，为老爷爷赞不绝口了。这么皎洁的月光，这么美的菜花，这么开朗的笑，我又怎么会不笑呢？

后来，我一直在回想着当天的情形，时间冲淡了他的脸庞，但却带不走那一声声的笑，实在，这又何尝不是一种幸福呢？一片叶子，一条小路，一朵白云，他们就在我们的身边，触手可及，可是你看见了他们的美了吗？没错，这种美普通而不平凡，这种幸福简朴却很伟大！听，我又听到了他的笑声......

幸福是什么作文(篇10)

幸福到底是什么样的呢？我经常思考，怎么样才算是幸福的？

在我看来，幸福就是有吃不完的零食，可以想什么时间看电视就什么时间看电视，一直陪在家里人身边，这是我认为的幸福。

我问爷爷幸福是什么？爷爷说：幸福是可以长命百岁，不生病。我问奶奶幸福是什么？奶奶说：幸福是可以重见光明，不生病，家人一直陪在我身边。

到了学校，我问同学们你们的幸福是什么？他们都异口同声的说：幸福是老师不布置家庭作业，没有数学课，寒假不用写寒假作业，暑假不用写暑假作业

我问爸爸幸福是什么？爸爸说：幸福是一家人团聚，不用为了生活而四处奔波，每个人都健健康康的。我问妈妈幸福是什么？妈妈说：幸福是你能够快快乐乐的长大，我能够一直陪在你的身边，咱们一家人都健健康康的。

我发现每个人认为的幸福都是不一样的。其实幸福无处不在，就在我们身边，只要我们用心去感受，就能感受到我们身边的幸福。

幸福是什么作文(篇11)

小鱼的幸福是在小河中快乐的游动。

蜜蜂的幸福是能给人们带来甜蜜。

鸟儿的幸福是能在天空自由的飞翔。

我在想，

幸福是什么呢？

我问爸爸幸福是什么？

爸爸说：

“幸福是能爷爷奶奶健健康康”。

“幸福是能让你好好学习。”

“幸福是能让你和弟弟健健康康快快乐乐的成长。”

我问妈妈幸福是什么？

妈妈说：

“幸福是能让你和弟弟考上最好的大学。”

“幸福是能让你和弟弟吃饱饭。

我问朋友幸福是什么？

朋友说：

幸福是能吃到爸爸妈妈做的饭。

在我眼里，

幸福是能乐于助人，

幸福是能得到老师的表扬。

幸福是什么？

幸福是我们永远找不到的迷。

爱是什么作文

作文写作是学生必不可少的一项技能，它是通向成功的必经之路。作文不仅是表达思想和情感的工具，更是一种挖掘灵感和想象力的方式。在作文中，我们可以尽情发挥自己的想象力，创造出独特的世界。如果你想了解作文的写作方法，接下来就请品尝一下编辑为大家整理的“爱是什么作文”，相信对你会有所帮助！

爱是什么作文(篇1)

爱是一种无形的关心和无私的照顾，它像一朵五彩缤纷的花朵在你伤心的时候给你温暖的阳光，让你的心中也充满了阳光。在你失望的时候给予你信心的小船，让你猜它的鼓励努力扬帆前行着。

爱，是一种不用表达出来的关心，但如果你把心中的那一份爱从语言中表达的过于清楚的话，那么这种爱就不是真正的爱，而是人们常说的宠爱。俗话说的好，而不是在脸上表现，而是心爱脸不现。这句话的意思就是说父母给你的爱就是唠叨、批评，可偏偏有很多人都误解了父母对自己那份深沉的爱。记得有一次，外面的天气非常炎热，把大地烤得滚烫滚烫的，那个时候我正要去学校，于是，我还跟平时一样，把正在熟睡中的妈妈，可是令我意想不到的是妈妈竟然冷冰冰地对我说：现在外面的天气还不算很热，而且妈妈现在也要休息，所以今天中午你就自己去学校吧。我听了心里很不是滋味，然后对妈妈说道：为什么，外面天气这么热，你这不是指鹿为马，不分是非吗？我可不管成语用得对不对。又过了几分钟，我见妈妈还是没有要送我去学校的意思，接着又好好考虑了一下，最终还是决定自己走路去上学。一出家门，天气热的我很你不是痛快，一路上气得我不停的抱怨，但是我幸运的了，走进教室老师还没有来。

回到家后，我突然明白了一个道理，我自己一个人走去学校，都出了一身子的汗，但是我却不停地抱怨，可妈妈每天坚持送我去学校，没有一句怨言，我这样做真不应该。我明白了妈妈对我的爱，就是让我自己独立，自己行动。所以我就觉得我应该像妈妈道歉，同时也明白了，妈妈对我的爱。

爱是什么作文(篇2)

爱是什么？爱是什么？

父母告诉我，爱是无私，爱是伟大，爱是亲情。

朋友告诉我，爱是包容，爱是大方，爱是友情。

恋人告诉我，爱是宽容，爱是珍惜，爱是爱情。

但是，当真正懂事了，才发现，一切都是浮云。

唯有那不变的是亲情，是父母一次又一次的包容，是父母用自己的青春，给予给我们无私而又伟大的爱。父母用自己的方式和爱为我撑起了一片天。

我相信，十年后，我也会为他们撑起这片天。

爱是什么？爱就是一碗碗热腾腾的饭、爱就是一句句唠叨、爱就是一个鼓励的眼神、如果爱可以用重量来计算的话，我想：我们每个人所得到的爱都会以亿计算，但我愿用万倍报答。

祝愿全天下的父母身体健康、长命百岁。

爱是什么作文(篇3)

想到爱，我不由想起在“一颗很小的爱心，乘以十三亿，都会变成爱的海洋；一次很大的灾难，除以十三亿，都会变得可以承担。”这句话，在看了《开学第一课》，我才明白了这句话的真谛。

爱是分享。如果你把烦恼与人分享，它就会减少一半；如果你把快乐与人分享，它就会增长一倍。于丹老师简单的一句话就告诉了我们一个并不简单的道理。分享是伟大的，是无私的，就像于丹老师说的：“分享就是一种生存法则。”是的，我们的生活离不开分享，它不仅可以让你付出，还可以让你得到。

爱是承担。马鹏飞，他是一个很孝顺的男孩，从小就照顾奶奶，当主持人读了他的日程表后，在场有很多人都哭了。这，是感动。伸出双手，去拥抱别人，给予别人温暖，世界将会更美好。

爱是荣耀。一个99岁的藏族老人，她天天升降国旗，坚持了45年，因为她心中有着国家。杨利伟在登上太空的一瞬间，他想到什么？国！当时，他举起国旗，他为中国而自豪！少年强则国强，让我们一起努力，让中国变得更强！

我们都渴望幸福与真爱，那就应该学会去关爱他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是拥有更多的幸福。让我们一起去关爱他人，并因此得到幸福。关爱不是短暂的，而是长久的；关爱不是有限的，而是无限的。

爱是什么作文(篇4)

爱是什么？爱便是爸爸妈妈在酷热的夏天里，悄悄地为我扇扇子；爱是在我孤立无助的时分，爸爸忘我地协助我；爱是在我悲伤伤心的时分，妈妈用温顺的声响来安慰我；爱是在冰冷的冬季里，为我盖上厚厚的棉被……

一天，我刚睡醒，就觉得头昏沉沉的，全身无力，连坐起来的力气都没有，难过地躺在床上。妈妈觉得我今日怪怪的，就用各种办法逗我高兴，可我怎样也高兴不起来，这时妈妈如同想到了什么，翻开抽屉，找出了体温计，约我一量，我的体温是三十八度多，怪不得方才我满脸彤红，全身无力。妈妈说我发烧了，给我吃了几片药，可药如同没什么效果，过了一会，我居然烧到了三十九度，这下爸爸妈妈急坏了，爸爸赶忙背着我去医院，在去医院的路上，我想吐，但吐不出来，很难过，我想睡觉，但是难过的睡不着。这时，狡猾的汗水从爸爸的脸上滚了下来，我不但能感遭到我的难过，还能体会到爸爸妈妈是多么劳累，多么难过。

不知不觉中来到了医院，妈妈把我的状况告知了医师，医师说我这是喉咙发炎引起的发烧，打几天针就好了。别的，医师还开了几种药，并告知我妈妈该怎样吃。过了一瞬间，护理为我挂了上了点滴，妈妈把药帮我冲好，我先闻了闻，药的滋味非常的难闻，我不想喝，妈妈温顺地说：“假如不喝，你的病就不会好的。”说完，妈妈把药吹了吹，一口一口地喂我喝。打完针，妈妈拉着我慢慢地往家走，在路上还给我讲着笑话，回到家，妈妈一向陪着我，直到我睡着停止。

爸爸妈妈对我的爱是忘我的，是巨大的，我一定会报答爸爸妈妈。

爱是什么作文(篇5)

爱是什么呢？我一直都不明白，直到有一天。

那天，我在卧室里写家庭作业。忽然，头一下子疼了起来，正好，妈妈走进了我的卧室，妈妈看见痛苦的我，就问我怎么了，我说头痛，妈妈说要带我去医院，可是，我家的车子被邻居借去了，我就说不去了，妈妈说不行。然后，她就把我抱了起来，往医院跑去，天色渐渐暗淡了，此时，下起了雨，刚开始还是小雨，然后，雨慢慢的变大了。妈妈一下停住了，她把她的羽绒服脱了下来，穿在了我的身上，然后，继续往医院跑去，此时，我明白了爱是什么。到了医院，我打上了针，而妈妈却感冒了，她的全身都湿透了。我说：“妈妈，你感冒了。”妈妈为了不让我担心，微笑着对我说：“孩子，妈妈没事。”此时，我留下了眼泪。打完针之后，妈妈又把我抱回了家，在回家的半路上我睡着了，当我醒来时，发现我睡在床上，而妈妈趴在我的床边握着我的手睡着了。

是妈妈让我懂得了爱是什么，爱是妈妈对我无微不至的照顾；爱是在雨天里妈妈为我撑伞；爱是在我生病的时候，妈妈为我流泪。

爱是什么作文(篇6)

爱是什么？是的，是母亲对孩子的关爱，是在犯错时家长对自己的责怪，爱还是……

如果，爱像薄荷，又香又辣，那妈妈对我的爱，便是世界上最香最辣的。

记得有一次，我得了肺炎，那时我才八岁，医生建议我们去南京儿童医院治疗，刚好爸爸那时候在南京，于是，妈妈就焦急的把我送到了南京。那是我第一次去，所以妈妈紧紧地拉住了我的手，生怕我走丢，他一边忙着给我挂号﹑拿药，一边买小鱼逗我开心，渐渐地，豆大的汗珠从妈妈的额头上流下来，可妈妈完全不管这一切的一切，都是为了我。我在打针时，妈妈的心提到了嗓子眼，她担心针打不到血管，担心这，担心那，当输液时，妈妈见我痛苦的样子(肺炎要打红霉素，很疼)，心疼得眼泪都掉下来了。就这样，不知不觉七天过去了，妈妈每天晚上都不合眼，每天晚上都偷偷的哭。

妈妈对我的爱，也有辣的，有一次，我数学考试只考了七十七分，妈妈气得用棍子打我的腿，把我整个右腿都打青了，还用乒乓球拍把我的头敲了三个苞，我痛的一直用手捂着，当妈妈看到时，心疼的抽泣起来，还说发誓以后再也不打我了!

怎么样，我的妈妈对我的爱像薄荷吗？

爱是什么作文(篇7)

我的妈妈是带颜色的，你知道为什么吗？让我来告诉你们吧。

妈妈的爱是黑色的。刚才我写作文的时候，写得不生动，又像流水账一样，妈妈走过来看见了，马上大发雷霆，把我狠狠得吵了一顿。我很伤心，眼泪忍不住掉下来了。这就是黑色的妈妈。

妈妈的爱是金色的。妈妈很会做菜，给我做过很多好吃的东西，比如，可乐鸡翅，红烧肉，酸辣鱼汤，炸酱面……妈妈还准备给我做干锅千页豆腐，小笼包。一想到这些美味，我的口水都快流出来了。这就是金色的妈妈。

妈妈的爱是粉色的。我们家有很多书，大部分都是从当当网或淘宝上买的。妈妈经常陪我一起看书，有时在沙发上，有时在床上，我觉得很温馨也很开心。这就是粉色的妈妈。

妈妈的爱是红色的。每当我生病的时候，妈妈都会很细心的照顾我，有时整晚都不合眼，让我感受到了像太阳一样的温暖。这就是大红色的妈妈。

妈妈的爱是五颜六色的。我爱我这个五颜六色的妈妈。

爱是什么作文(篇8)

爱是什么？

今天的作文课上，老师提出了一个极其复杂而又深奥的问题：爱是什么？你的家人爱你们吗？在这个问题下我却变得唯唯诺诺不知如何作答。

往事却浮现在我眼前。

小时候爸爸妈妈把我放在奶奶家自己下地去干活。我却很是不满意，因为家里有个姐姐，奶奶有什么都先给她。等到我张口要是才给我。可是我却不知道，在我要是奶奶已经要给我了。有一次，自己不舒服却要把我紧紧的抱在怀里。那时起我知道她是爱我的。

记不清什么时候了，妈妈爸爸去地里干活，早上我只能吃面包牛奶，总吃，我吃腻了。一次三姨来我家看我，我就趁此打小报告：“三姨妈妈要给我吃成面包牛奶样了。”三姨听了说：“三姨拿了鸡蛋，早上让妈妈煮鸡蛋吧。”我恩的一声算是对三姨的回答。那时我开心极了！后来听妈妈说这鸡蛋三姨攒了好长时间，一个也不舍得吃。却都给我拿来了。那时起我知道她是爱我的。但是以前总是骂我懒，不爱运动，不知道别人爱我等等。那时我在心里默默说道，三姨真讨厌，哼。可是那件事后，我却从来不这么认为了。

像这样的事有很多，可是我却有好多都记不起来的！爱是什么？大作家毕淑敏说过：“爱就像回音壁。”是啊，爱不就是懂得感恩，懂得回报，知道爱我们的人需要我们珍惜我们爱！家人怎么会不爱我们呢？只是我们在他们爱的浸泡下，变得麻木，不懂感恩，不知回报。

爱是什么作文十八篇

在众多阅读资料中我们挑选出了一篇极有用的“爱是什么作文”，作文有助于学生更全面地认识社会和文化的发展历程，写作是一种被人接受和赞誉的方式。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，大家是否在寻找一些优秀的作文范文？

爱是什么作文 篇1

爱是什么？也许不同的人在不同的时刻有不同的答案。而生活在一个平静祥和家庭中的我，深深体会到：爱是亲人之间的相互关心，是弥漫在家中的一份最真挚的温暖。

每次去姥爷家，总会发现餐桌上有一个小盒子，里面盛满了一些老式的糖果。离开的时候，姥爷总是让我盛一袋子，说是特意为我买的。其实我并不喜欢吃这种老式样的糖果，但为了不拂姥爷的好意，也就盛了些。每次姥爷给我装糖时，眉间里都洋溢着笑意。下次再去时，令我惊奇的是，那盒子又满了，姥爷以为我爱吃，特意又给我买了好多。糖太多，盒子盛不下，溢出了些，在我看来，那盒子里盛的，分明是姥爷的那份浓浓的爱啊。

家中温暖的爱，也是随处可见。这不老妈在厨房里嘟囔上了：你爸今早又不吃饭就去上班了，真是气人。待老爸回家后，两人又是一阵拌嘴。做饭时，老爸不满的说：你这是加了多少盐啊，不怕咸？你来炒好啦，光会说不会做！在卧室中的我听了不禁莞尔。吃晚饭时，老妈刚落座，老爸将老妈那几缕白发缕到了脑勺后面，就这一小小举动，令我感到那阵阵的温暖，回想起来，那争吵，又何尝不是一种爱呢？

除夕前夜，爷爷的阿尔斯海默症犯了，一个劲儿的问着我他现在是在哪里？问他什么，他都只是摇摇头，眼神里充满了茫然，我与父亲母亲轮番开导爷爷，终于让爷爷入了睡，但他仍记不起我们的名字。那一夜，我彻夜未眠，只是直勾勾的盯着爷爷熟睡的样子，心中涌起无限的惆怅。第二天起床，我去厕所洗漱回来，就听见爷爷大声对我说道：大孙子过年好啊！我以为爷爷好了，但再问他什么，却再也答不出来了。那一刻，泪水再也止不住流了下来。即便他不知道身在何处，即便他不知道他昨天、前天都做了些什么，即便他甚至不知道他的女儿、儿子的名字，但那一句大孙子过年好啊却是他未曾忘记的，这短短几字，深刻于我心头。

爱是什么？爱是那永远不会空的盛糖的盒子；爱是那看似争吵的娇嗔；爱是那永不忘记的亲切问候。。。。。。我生活在充满爱的家庭里，我被爱深深地包裹着。

爱是什么作文 篇2

爱

是什么？

它是一段暖流

流进人们的心田

瞧见了吗？

那是爱

爱

是什么？

它是冬日里一道明媚的阳光

带来温暖把寒冷驱赶

感受到了吗？

那是爱

爱

是什么？

它是悲伤时一个安心的微笑

情不自禁情不自禁

好看吗？

那是爱

爱

是什么？

它是雨天里一把暖心的伞

滴答滴答

听见了吗？

那是爱

爱

是什么？

爱是搀扶过马路的老人

爱是……

爱

无处不在

爱是什么作文 篇3

爱是什么？爱的感受又是什么？爱会让你潸然泪下吗？

在漆黑的夜里，不时传来几声虫鸣。星星和月亮，在慢慢地沉入梦乡。已经十点半了，外面下着倾盆大雨，把星星和月亮吵得不得安宁，可是妈妈还没有回家。她一个那么柔弱的人，骑着电动车在雨中前行，会不会出事呀？

我和爸爸在家里坐卧不安，又不敢给妈妈打电话，怕她一接电话再摔倒了。这可怎么办？不管了！我和爸爸二话不说，穿上衣服就往外跑。我心急地坐在车里，感到心就像敲鼓一样快速跳着，路上车辆来来往往作文，人们都皱着眉头，急切地想要回家。就在这时，我看到一位穿着大红色外套的女士，骑着一辆小小的白色电动车，在路上艰难行驶。她好像我妈妈呀！我用手使劲拍着车窗大声喊道：爸爸，爸爸，妈妈，妈妈。我当时激动得什么都说不出来，仿佛只会说那两个字。爸爸立刻把车停在那个红衣女人的旁边，这时妈妈竟然认出了我们。我看到了一个像落汤鸡一样的妈妈，在面前站着。我和爸爸帮妈妈把车子安置好，一起开心地坐车回家了。

这就是爱，会让人记一辈子，是无法用尺子来量的。

爱是什么作文 篇4

爱，是一种神秘的力量。它可以让人变得无私奉献，可以让人拥有无穷的力量，可以让人变得更加完美。但是，爱究竟是什么呢？这是一个让人难以回答的问题。因为爱，是一种深沉的感情，是一种不可言喻的情怀。只有当我们真切地去感受它，去体验它，才能真正理解它的含义。

爱是一种伟大的情感。它可以让人们在生活中体验到无尽的幸福和快乐。当我们深深爱上一个人的时候，我们会为对方付出一切。我们会为对方默默付出，无怨无悔地照顾对方。我们会情愿为了对方放弃自己的一切，包括自己的时间、金钱、甚至生命。这种伟大的情感，让我们感受到爱的无限魅力，让我们觉得自己变得更加坚强和勇敢。

爱是一种无私奉献。爱可以让人们变得更加宽容和体贴。当我们真心爱上一个人的时候，我们会愿意站在对方的角度思考问题，体谅对方的一切，包括对方的错误和缺点。我们不会计较个人得失，更不会因为小事而争吵。我们只想让对方快乐，让对方幸福。这种无私奉献的精神，让我们感受到爱的深刻内涵，让我们感觉到自己变得更加善良和慈悲。

爱是一种超越自我的境界。爱可以让人们变得更加完美和纯粹。当我们全心全意爱上一个人的时候，我们会体验到心灵的净化和升华。我们会拥有更高尚的品德和更崇高的情操。我们会成为一个更有价值和更有意义的人。这种超越自我的境界，让我们感受到爱的奇妙力量，让我们觉得自己变得更加无私和高尚。

爱是一种无法言喻的力量，是一种永恒的情感。它可以让人变得更加完美，更加坚强，更加清晰。只有当我们真正拥有爱的时候，我们才能真正理解它的含义，才能真正感受它的力量。让我们珍惜爱，感恩爱，让爱成为我们生活中最美好的事物。让我们用爱，去感染这个世界，让这个世界充满爱的力量，充满爱的温暖！

爱是什么作文 篇5

有人说婚外恋是不尽完美婚姻的必然产物，而我则认为它是平淡无激情生活的产物。如果说弗朗西斯卡和罗伯特金凯的爱是永恒的，是一生只有一次的，那么弗朗西斯卡和丈夫理查德的爱情又算什么，如果那不是一场真挚的爱情，她又怎么会不远万里从意大意跟随到陌生的美国。和相爱的人在一起，到一个充满梦想的地方去生活，这应该是她当时的理想。但现实总归是琐碎、平淡的，日复一日单调的生活让她感到了厌倦，就如她自己所说：这里并非我少女时梦想所寄。从影片画面也可看出她和丈夫之间应该是那种想濡以沫的情感，只是平淡了。罗伯特金凯的到来无疑是一块巨石投进一滩死水，荡起一圈圈的涟漪。他所描述的非洲，让人神往：“那里是另一个世界，从黎明到黄昏色彩的变换，有种很实在的感觉。那里没有一定标准，没有定道德准则，一切顺其自然，美的无与伦比，是旅人的天堂”。外面世界很精彩，因为遥远、因为陌生，再加上罗伯特独有的气质，这与她所处的环境形成显明的对比。罗伯特的到来让她重新找回了少女时的梦想，他成为实现她憧憬理想的现实跳板。

但弗朗西斯卡又是一个睿智的女人，她知道她真的离开后，她会分分秒秒的牵挂着亲人，那种痛苦会让她觉得她和罗伯特的爱是龌龊的，完全错误的，也许一切都会变的面目全非。假如弗朗西斯卡真的跟着罗伯特走了，那接下来的生活会不会总是象那四天一样的充满激情？她会不会又要重新回到琐碎的生活中去？就算是她跟随着罗伯特一起去漂泊，人在外漂泊久了总会有回归的情结，那曾有的安静闲适的田园生活会不会又成为她所渴望的？当然这只是一个设想，正因为影片没有这样去拍摄，才有了如此荡气回肠爱情故事。我想这段感情正因为四天时间的短暂、就因为没有结局才突显出了它的真挚与珍贵，值得双方用一生去追忆。

曾在一本书上读到这样一段话：如果仅以爱情来评价婚姻，每个婚姻最后都得解体，爱情经过岁月的沉淀，变成一种亲情，而这种亲情，比爱长久，比爱稳定。

在这部影片里，最终是无法割舍的亲情战胜了轰轰烈烈的爱情，我想这应该是最好的结局。

爱是什么作文 篇6

关于爱，你怎麽看?

有人说，爱是平淡的，平淡的让你感受不到它的存在;有人说，爱是炙热的，炙热得让你无法接受它的温度;有人说，爱是伟大的，伟大的让你瞬间感动无言;

……

对于崇尚浪漫的我来说，人到中年的爸妈一点也不浪漫。他们没有梁祝化蝶的悲壮，也没有居里夫妇的共同追求;我问爸爸：“你懂不懂什莫叫爱的浪漫啊?”可爸爸只是笑而不语。

后来我明白了，他们之间不是没有那种所谓的爱的浪漫，他们有的是真实，也是平淡。他们会在对方疲惫时递上一杯清水，会在对方难过时用朴实的话语安慰;他们会争相做家务，会一起完成某件事，不大，去充满了我口中的——爱。

一次，我问妈妈;“你的初恋是谁啊?”妈妈低着头不假思索的回答：“我没有啊”我看着妈妈依然忙碌的手反问道：“直接就嫁给了爸爸哦?”“恩”妈妈的头依然低着，可手却慢了下来，嘴角挂着一抹似有似无的微笑，眼神不知飘到什莫地方去了，仿佛在回忆他们的过去。那一刻，我看到了妈妈眉宇间的骄傲，它仿佛在说;这辈子，她嫁给了他，她——不后悔!

有时候，我会埋怨，我为什麽出生在这个并不富有的家庭，而满足不了我的各种欲望，现在我明白了，不因为别的，只因有爱!或许它满足不了我的各种物质需求，但是，它却给了我精神幸福!

爱到底是什莫?不同的人有不同的看法，似真，似幻;似欢笑，似泪水;似感动，似无言;

可我却知道，爱就是你放学回家时妈妈的一顿饭菜，爱就是你遇事失败时爸爸的一声鼓励，爱就是你委屈想哭时哥哥的一双臂膀，爱就是你再次离家时他们的声声唠叨……

是的，爱有时候不需要山盟海誓的承诺，也不需要轰轰烈烈的飞蛾扑火，更不需要你追我从的似水缠绵。

最后，我要说：“真实平淡知足=爱”

爱是什么作文 篇7

爱是什么？看似简单，答案却有很多。

爱是潮水，时而涨，时而退，时而缓，时而急。妈妈的爱从嘴里流过，爸爸的爱从指间飞过，爷爷奶奶的爱在哪儿呢？在他们的两鬓白发中。

妈妈常常说：“二胡好好练，抬头!挺胸！手腕动起来！音偏高了！在她的谆谆教导下，二胡也考级了，成了琴行小有名气的人。

爸爸的手，绵软而有力，是一双扶我走路，长大的手，伟大的手。不像妈妈，动口不动手。他抓着我纤细的手，教我识字，从一二三开始到笔画有十几画。有时幽默风趣:这个字没吃饱，少了一条“腿”，营养不良，下次让它吃饱！

爷爷在那越来越白的头发里有爱，自从我出生，他的头发是出白不出黑，他还是位学识渊博的老师，对付我的办法成百上千，软硬兼施。我打小服软不服硬，他的硬招没用，是竹篮打水-----一场空。他便拿起那张嘴："瀚之啊！听话点喔，爸爸在外面做工作很辛苦的。”我只好甘拜下风。

奶奶最会用软招，两鬓白发在奶奶眼中不足为奇，染个发，判若两人，到现在还很年轻。对我很好，有点过头，干什么事都护着我。我不小心把花瓶打碎了，奶奶说是自己打碎的。为什么这么做，因为太过头的溺爱，我不喜欢。

人会变，心会老。爱却永远不变，不老！

爱是什么作文 篇8

这个星期二，我看了《开学第一课》。我被爱感动哭了。当第一个题目：“爱是分享”这四个字呈现在我眼前时。我心想：“分享”这个词，在我心里从来都没想过，今后我一定要学会分享，不然我就是一个没爱心的孩子。

在这一节班会里请来了拥有天籁般嗓音的30多个孩子们，他们组成了“五彩呼伦贝尔”儿童合唱团。第二个题目是“爱是力量”，看完后我懂得了只要你拥有爱，就拥有力量。就算是再大的挫折，也难不到你。因为你拥有爱。第三个题目是“爱是承担”，在这一节课里，我知道了马鹏飞4岁就开始做家务，担负起照顾奶奶的重任，而马鹏飞的成绩却没有下降。他每天都要跑4公里的路，每天都要按作息时间表做事，起早贪黑，就这样，他坚持了9年。我被他这种百驱不扰的精神感动得哭了。在最后一个题目，“爱是荣耀”结束后，我知道了，即使你没有荣耀，只要有爱就行了，因为爱是荣耀！

看完全部后，我知道了爱是分享；爱是力量；爱是承担；爱，更是荣耀！

爱是什么作文 篇9

春天，正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色，光彩夺目，真美呀！“爱和春天一样，也很美！”老师说，“我们心里要充满爱，有爱才有温暖，有爱才有希望。”那爱是什么颜色的呢？也会和春天一样色彩斑斓吗？我偷偷地笑了，这么傻的问题我可不敢去问老师。

我跑到茂密的小树林，问小草：“小草，小草，你知道爱是什么颜色的.吗？”小草挠了挠头，细声细气地说：“爱是可爱的绿色！”咦？难道爱就一种颜色吗？

我又跑到美丽的花间，问月季。月季们你看看我我看看你，不约而同地笑了，用温柔的声音说：“爱是美丽的粉红色！”

我听了，心里琢磨着，怎么他们说的不一样啊？噢！对了，蓝天见多识广，他一定会给我满意的答案，于是我仰起头问蓝天：“蓝天爷爷，蓝天爷爷，您能告诉我爱是什么颜色的吗？”蓝天爷爷一听，忍不住笑了，用深沉的声音回答道：“爱嘛，当然是蓝色的！”唉！我现在是越问越糊涂了，他们说的都是自己喜欢的颜色，可爱到底是什么颜色呢？

我想空气到处飘浮，经验丰富，他一定知道爱是什么颜色，我就拉着空气问道：“空气大哥呀，你说爱是什么颜色呢？”空气大哥听了，却害羞得隐了身，难为情地说：“对不起，我也不清楚。爱是透明的，也许没有颜色吧！哎呀，我也不知道。小朋友，你还是去问别人吧！”

我虽然很纳闷儿，却没有泄气，边走边询问。我问沉默的大山，大山说爱是青色的；我问金黄的稻穗，稻穗说爱是金色的；我去问冬雪，冬雪说爱是银白色……

我问了好多好多，问了好久好久，他们却说出了完全不同的颜色。最后，我只好跑回学校问老师。老师摸摸我的头，笑了，和蔼可亲地说：“你见过水晶吗？水晶在阳光下会闪耀出不同颜色的光芒，爱就像它一样，也是透明纯净的，却因为每个人的理解不一样，就会折射出不同的颜色。但这并不重要，重要的是我们心里要充满爱，有爱就有温暖，有爱就有色彩！”

哦！我明白了，爱和春天一样，也是五彩缤纷的！

爱是什么作文 篇10

第1篇

爱是什么作文200字

爱是什么爱是在你嘴馋的时候外婆递过来的一串糖葫芦爱是在你悲伤的时候默默为你擦去眼泪的那只手爱可以是冬天的一缕阳光也刻可以是雨后的一抹彩虹当爱拂过你的心田快乐就像一朵朵鲜花灿烂怒放在你生命中的没一个角落你想得到更多的爱吗那么请慷慨地伸出地的手为他人奉上火一般的热情与真挚的祝福

第2篇

爱是什么作文200字

爱是什么呢？人们常常问，让我回答吧给年迈的奶奶爷爷捶捶背，给辛苦一天的爸爸妈妈倒杯水，把摔倒的小朋友轻轻扶起来，把路边的果皮放到垃圾箱里。。。。。。世界上人人都有爱。你关心他人，他也关心着你。爱就像一位小天使，不停地飞来飞去，让我们懂得：爱是真诚而无私地奉献。

第3篇

爱是什么作文200字

爱是什么？

爱是让出自己的座位

爱是捐出自己心爱的书籍；

爱是送上一杯热茶；

爱是伸出温暖的双手。

爱是什么？

爱是太阳洒落的无私与关怀；

爱是一种欣赏，一种鼓励。

爱是一种包容，一种奉献。

爱也是一种暖暖的默契

爱

还是什么？

爱，是人间最美好的情感；

爱，使人间充满温暖！

四年级:郑嘉琪

第4篇

爱是什么作文200字

我问你爱是什么

你拥抱了我

告诉我这就是爱

而我的脸上

却有了失望

你耐着脾气问我

爱是什么

我轻轻捧起你的脸

那上面写着不解

轻轻的拥抱了你

轻轻的说

我们都不懂爱

你温柔的脸上

霎时间阴云密布

我望着你

依旧深情

转而你又露出笑脸

那是我所期待的

我们默契地

轻轻相拥

不需要语言

便能读懂对方

我们的心

轻声呢喃

这就是爱

初三:小鬼的爱

第5篇

爱是什么作文200字

爱是一朵花，平淡中散发出淡淡的香味；

爱是一盏灯，黑暗中照亮前进的道路；

爱是一阵风，孤独中驱散心头的愁云；

爱是一句亲切的话语，失败中找到坚强和勇敢；

爱是一朵傲放于风沙中的花朵，能坚强的面对世界；

爱是老师或父母的一句鼓励，是失落中的我找到自信的方向。

爱是美好的，爱是无私的，珍惜身边爱你的人，做一个懂得回报的人！

第6篇

爱是什么作文200字

爱是什么？

爱是妈妈深夜给我盖好被子，

爱是妈妈煮的可口饭菜，

爱是妈妈温暖的拥抱。

爱是什么？

爱是爸爸教我骑车和游泳，

爱是爸爸耐心的指点，

爱是爸爸威严的教训。

爱是我一天天的长高、长壮，

爱是我给爸妈的惊喜和欢乐，

爱是我们的点点滴滴

爱让我们快乐，

爱让我们充实，

爱让我们优雅

让爱永驻心间！

爱是什么作文 篇11

暑假里，我一口气读完了《爱的教育》这本书。给我的第一感触，那就是爱。书中虽然没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是每一篇都让我流连忘返。这本书写了一个四年级小学生安柯利在一个学年十个月中的日记，那平凡而细腻的笔中体现出的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……令我不由得被感动。

书里刻画了一个个鲜活的人物，善良的卡隆、意志坚强的斯代地、不知廉耻的弗朗蒂和盛气凌人的诺比斯。他们不同的性格成了鲜明的对比。爱的教育每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更让人感动，让我觉得人间处处有真情。

其中佛罗伦萨的少年抄写者更使我感动。12岁的孩子为了帮助爸爸多赚钱，每天半夜偷偷的起床给爸爸做抄写工作，可是他的身体得不到充分休息，成绩下降。爸爸非常生气，少年认为着值得……

书中还提到了这样一件肺腑的事；13岁的少年孤身一人热那亚出发寻找母，路上他是都没困难啊！爱的教育让我感动的同时，也引发了我对‘爱;的思索。爱是什么？爱就像空气，无形无影，爱是我们每个人经常挂在嘴边的字，可有时候，我们也尝会忽略周围的爱，其实爱往往反应在小事上：下雨了父母送雨伞到学校；放学后，老师提醒我们过马路要小心：考试没考好，父母鼓励我们等等。当你能感受到那份极为普通的爱的时候，相信你一定会付出你的爱心给一些需要帮助的人。送人玫瑰，手有余香，不是吗？

爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。同学们，请你带一颗圣洁的心投入世界中，你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

爱是什么作文 篇12

爱是什么？爱是一种既伟大又渺小的事物，爱的种类有很多，有美丽的、美好的、卑微的爱是听得到，爱是有温度的，爱是可以感觉到的；亲人会给予我听得到、感觉得到的爱，陌生人会给我陌生但又很温馨的爱。

每个人在妈妈的肚子中，就开始接收他人给的爱；我第一次感受到爱的时候，是在幼儿园小班的时候，那次我因为感冒所以不能去上课，晚上时突然发高烧，那一夜妈妈不眠不休地照顾我、替我换湿毛巾，当时只是觉得心中暖洋洋的，长大后回忆起来，感到很幸福，才知道这就是爱呀！

如果这个世界不再有爱，而只剩下冷漠的话，那么在我们心中，就不会再有暖洋洋、幸福的滋味了，每个人天天都在吵架，那更不可能会有和谐、快乐的世界，说不定连我们都不可能到这个世界上了。

从我在妈妈的肚子中到现在，我接收了许多外界无私的付出，也开始想要回馈大家，可以从最简单的做起，譬如：在别人有困难的时候，帮助并给予鼓励；我也谢谢父母让我出生在这个世上，让我体会到各种不同的爱，让我生活在这个充满爱的世界，只要用心、眼、耳、鼻，就能感受到周围许许多多的爱，因为爱就在身边。

爱是什么作文 篇13

看着现在越来越多的粗制滥造的爱情片，大部分美其名曰“青春偶像剧”，实则集狗血与恶俗于一身，让人对爱的定义越来越模糊，但我似乎从身边的人中渐渐懂得了。

奶奶去年生了一场大病，行动不便，需要人照顾，于是我的爷爷担负起了这项工作。要知道，爷爷以前什么家务都没干过，现在却会买菜、做菜、搞卫生……熟练程度令人咋舌。一次午饭过后，我们一起去散步，我牵着妹妹在后面走，爷爷搀扶着奶奶在前面走。两位老人的背经过岁月的洗礼已经微微佝偻了。落日的余晖将两位老人的影子拉得很长很长……明年爷爷奶奶结婚四十周年了，两位老人一起走过了四十年，风风雨雨、坎坎坷坷是多么不容易。也许他们已经忘记了，四十年啊，他们见证了时代的变迁，也见证了他们超越亲情的爱情。对于他们来说，爱就是相濡以沫吧。再说说我的爸爸妈妈，他们俩虽然总是小吵不断，但他们之间的感情总能在生活中体现出来。

有一次爸妈下了晚班，妈妈突发急病，这可吓坏了爸爸，连忙拦了个出租车，到医院挂了急诊。看着躺在病床上打吊针的妈妈，爸爸才终于舒了一口气。

这当然是我妈妈告诉我的，妈妈在讲的时候面露微笑。对于爸妈来说，爱就是放在心里不说出来的关心。

对啊，上一辈人的爱就是这么简单、质朴。并不像现在的人整天把爱挂在嘴边，却什么也不做。在上一辈人看来，爱就是心里记挂着你、关心你，却毫不言语，两人一起相濡以沫一辈子，就足够了。

我想，爱可以像白开水，平淡无味中藏着深深的关心；爱可以像咖啡一样，挑选最好的咖啡豆，细碾慢磨，散发醇厚的香味；爱可以像龙井绿茶，经过风雨的洗礼，越泡越香……

爱是什么作文 篇14

什么是起，我也不知道。

有人说它像空气，因为空气是人人都需要的，可那是一种循环，会腻。

有人说它像玫瑰，因为玫瑰代表热烈，可爱过之后，又只剩下枯萎了。

有人说它像海，因为海能包容，可海那么咸，一定是泪水积淀成的吧。

有人说它像茉莉，因为茉莉平淡中见真情，不会那么随意，不会用自己的格调去装饰爱······

或许吧，或许只有亲身体验了，才知道它是什么。

爱过了。原来，爱就像真相，被騙的人知道真相之后，心是钻心的痛，那是心底的痛，可当那个人不知道真相之前，是愉快的，会期待着它的到来。

那种感受，非体验不能发觉。

爱是一种动力，它会驱使你在爱的道路上反逻辑，只要它觉得是对的，就一定会坚持。即使在别人看来，你可能会没命。但爱不会，它会让你牢牢把握住这个机会，绝不让它溜掉。

爱是什么，爱就是我们要用心体会的东西，只有用心去体会你才会了解。

爱是什么作文 篇15

一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我头顶，

雨水却打在妈妈身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

一回，我病了，

妈妈带我去医院。

摸着我滚烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

一次，我考了85分，

我悄悄地低下了头，

妈妈却积极鼓励我。

啊，妈妈的爱是积极的鼓励。

一天，我做错了事，

又对妈妈说了谎。

妈妈严厉批评了我，

啊，妈妈的爱是严厉的批评。

妈妈的爱是什么，

妈妈的爱，

是遮雨的伞，

是着急的样子，

是责备的目光，

也是严肃的脸庞。

爱是什么作文 篇16

人是一种非常复杂的动物，而社会是由许多具有不同特征的人组成的。彭是我们班积极向上的人，是一个勤奋的人，是一个乐观活泼的人，我爱读书。

年轻的时候和书有着不解之缘，后来沉迷于书。

我还记得，五年级快结束的时候，我妈说：“现在你看课外书，可能会影响成绩，所以这段时间不许看课外书！”表面上看，我的内心是不愿意同意的，但内心是不愿意的。曾经，我读书的欲望是无法忍受的。睡觉的时候，我从林那里学会了偷。我一手拿着《三国演义》，一手拿着手电筒，把自己盖在床上。当我沉浸在书的世界里时，我听着床外客厅的动静。一有风吹草动，我就关掉手电筒，闭上眼睛装睡。后来，我继续偷看到了关公的《华雄》的精彩 篇章。我忍不住哭了出来，就在我妈发现的时候。他走过来，掀开我的被子。“喂！”她哭得满脸黑线。我们面面相觑，气氛很尴尬。她问：“好吃吗？”我居然用傻乎乎的脑子说：“嗯，真好看！”后果可想而知。

为了满足我看课外书的欲望，我经常和妈妈玩瞒天过海的游戏。我先拿出《哈姆雷特》，然后拿出语文书，把课外书用语言文档包起来。然后仔细阅读。嘻嘻，人家说我聪明不聪明？

因为我爱看书，脑子里的知识越来越多，学到的词汇也随着时间的推移越来越丰富。

我爱读书，书就像明亮的灯光，照亮了我的童年；我爱读书，书如雨露，滋润着我的心；我爱读书，书就像路标，指引着我前进的方向！我坚信，书就像长满翅膀的翅膀，会带我走向自己的成功殿堂！

爱是什么作文 篇17

爱是世界上最纯洁，最温暖的，爱是什么。爱是无私的。爱是不朽的。每个人都拥有爱。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有一首歌中的一句歌词，我还记得：爱是一道光，如此美妙。对，爱是一道光芒，是世界上最美丽的东西，它时刻的照亮着我们所有人。鼓励我们前进，永不会灭。我们应该好好去珍惜身边金钱所买不到的，无价的爱。

爱是完美的，也是无暇的，爱给我们幸福，给我们温暖。

我们应该把爱也传递给别人，也让别人感受到爱的幸福和温暖。当一个人需要关怀，需要别人身处援助之手的时候，却没有人理睬他，他该是多么痛苦？我们要知道，爱，到底是什么？其实，爱，很简单，爱就是分享。

当有人需要你的帮助时，你伸出援助之手，去帮助他，这就是对陌生人的一份爱。当你在你的职业上专心致志的工作时，这就是你对你的职业的一份爱。当你把一个垃圾扔进垃圾桶，或捡起一张纸、一个垃圾，扔进垃圾桶时，这就是你对环境、对我们生活的家园的爱。当你的家人回到家，又渴又累的时候，你端上一杯水，帮他或她捶捶背，这就是你对家人的一份爱。当你在大街上遇到流浪猫、流浪狗时，不是避开它们，而是给它们食物，或收养它们的时候，这就是你对流浪的动物的一份爱。就算是你的父母回到家，你端上一杯热水，这同样也是一份爱，一份你对你的父母的爱！

爱，其实很简单，在现实社会中无处不在，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。“赠人玫瑰，手留余香。”

爱，不只是别人给予你的，而真正的爱，是你的付出，也是你给予他人的。

爱是什么作文 篇18

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”当绚丽的色彩从眼前闪过，我便觉得，“爱”虽然只有一个字，但她不也如彩带围绕在我们周围吗？用纯净的白色来形容朋友之间的爱，我觉得最恰当不过了。“君子之交淡如水”，友情只需真诚和朴实。如果将亲情和爱情比作泥土，它养护着生命的根须，而朋友之爱就如同流动的空气，你不在意，但永不可缺。好友之间的彻夜长谈和相视无语也许都是情投意合、彼此默契的表现。唐代诗人元稹对挚友白居易被贬江州司马写诗道：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”，对好友的境况的关切和担忧尽显其中，难怪收到乐天书信时会“远信入门先有泪”。同样，白居易也对同病相怜的元稹和诗道“试玉要烧三日满，辨才须待七年期。向使当初身便死，一生真伪复谁知？”给好友安慰和开解。所谓“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”、“同声自相应，同心自相知”，说的就是淡如水、洁如雪的纯净无染的友爱吧。蓝色——大海的颜色，代表着深沉和广阔。蓝色之爱变幻莫测，风云起伏，恋人们几经波折，终成眷属，所以，爱情圆舞曲名叫《蓝色多瑙河》。亲人们的关爱产生了比药物更有效的作用，甚至让躺在病榻上的植物人流下眼泪，睁开眼睛，这是爱的深沉。社会都来关注需要帮助的人，于是有了《蓝天下的挚爱》，当这首歌曲唱起的时候，献爱心的活动总能掀起高潮。此时，蓝色的爱是博爱，是广阔的爱。红色，热烈又奔放，我把对生命，对事业的爱称为“红色之爱”。运动场上一个又一个世界纪录的刷新，科技界一项又一项发明创造的诞生，各行各业中无数工作者的不懈奋斗，不正是“红色之爱”的充分表现吗？只有他们拥有这份炽热的“红色之爱”，才会成就这么多辉煌。爱生命则更需要坚强的意志和精神。在这里，更值得一提的是那些身残志不残的强者，他们用超乎想像的勇气和毅力热爱着他们的生命并以极大的热情投入所爱的事业。失去了行动自由和生活自理能力的斯蒂芬·霍金顽强地在天体科学领域里探索着，用他对生命的无限热爱和对事业的不断追求，赢得了全世界的尊敬。“红色之爱”是崇高和伟大的爱。莎士比亚说：“爱是一颗星，一切迷途的船只，虽然不懂天文，却靠他引导。”我们迷惘时需要这星光点点照亮心灵，人类的点点爱心营造了温馨美好的世间。也许在五彩的爱中，难免也有灰色，但当爱——这自然界的第二个太阳——蓬勃升起的时候，缕缕金光将驱散一切阴霾。真诚、友爱、美好、和平，是我心里唯一的爱的祝愿。

爱是什么作文八篇

编写文章是一个让人们可以表达自己情感和思想的机会，写作是一种对我们的思维和表达能力非常有益的训练方法。为了让您更好地了解关于“爱是什么作文”的知识，我们经过系统整理呈现给您。请您仔细阅读本页内容，感受其中所包含的情感！

爱是什么作文(篇1)

爱是什么？

今天的作文课上，老师提出了一个极其复杂而又深奥的问题：爱是什么？你的家人爱你们吗？在这个问题下我却变得唯唯诺诺不知如何作答。

往事却浮现在我眼前。

小时候爸爸妈妈把我放在奶奶家自己下地去干活。我却很是不满意，因为家里有个姐姐，奶奶有什么都先给她。等到我张口要是才给我。可是我却不知道，在我要是奶奶已经要给我了。有一次，自己不舒服却要把我紧紧的抱在怀里。那时起我知道她是爱我的。

记不清什么时候了，妈妈爸爸去地里干活，早上我只能吃面包牛奶，总吃，我吃腻了。一次三姨来我家看我，我就趁此打小报告：“三姨妈妈要给我吃成面包牛奶样了。”三姨听了说：“三姨拿了鸡蛋，早上让妈妈煮鸡蛋吧。”我恩的一声算是对三姨的回答。那时我开心极了！后来听妈妈说这鸡蛋三姨攒了好长时间，一个也不舍得吃。却都给我拿来了。那时起我知道她是爱我的。但是以前总是骂我懒，不爱运动，不知道别人爱我等等。那时我在心里默默说道，三姨真讨厌，哼。可是那件事后，我却从来不这么认为了。

像这样的事有很多，可是我却有好多都记不起来的！爱是什么？大作家毕淑敏说过：“爱就像回音壁。”是啊，爱不就是懂得感恩，懂得回报，知道爱我们的人需要我们珍惜我们爱！家人怎么会不爱我们呢？只是我们在他们爱的浸泡下，变得麻木，不懂感恩，不知回报。

爱是什么作文(篇2)

大家知道爱是什么吗？如果不知道，就随我来看一看吧！

爱是一种享受的感觉。清晨，拉开窗帘，看到无边无际的田野，然后在床上滚一滚，跳一跳，再把玩具扔得到处都是，再在窗边欣赏美丽的景色。窗外有嫩绿的叶子、五颜六色的花和茂盛的树木，真令人心旷神怡啊！

爱是和好朋友们一起玩耍的感觉。我和好朋友高欣雅、林王昕、唐文欣一起去野餐，一路上欢歌笑语，耳畔回旋的是妈妈倚在门边喊着：“一路小心呀！”

爱是一种玩捉迷藏的愉悦感。我和唐文欣藏在一片大叶子里，一动也不动，生怕被发现。因为高欣雅一直没找到我们，所以我就在大叶子里打了一个盹。

爱是一种开心的感觉。我们一起去采各种各样、颜色不一的花朵，我们还去抓蝴蝶、采爆炸果，还一起懒洋洋地晒太阳。

爱是一种吃饱饭的感觉。当我和小伙伴们的小肚子都响起了“交响曲”时，我们每个人把自己的桌布铺在一起，然后把妈妈给我们准备好的食物全倒出来，一起分享。有我带来的蜂蜜和8片土司，有高欣雅带的12个苹果、有林王昕带来的2包薯片，还有唐文欣带来的4瓶芬达。我们一起大口大口地吃着、喝着，别提多美了！

“轰轰轰，轰轰轰”，雷公公的大鼓敲响了，我们继续玩。下雨了，我们打起了水仗。太阳出来了，我们的妈妈来接我们了，我们重新回到了妈妈的怀抱里。

爱是什么？爱是妈妈的关心；爱是什么？爱是妈妈的忧虑。无论走到哪里，都有妈妈的叮咛，都有妈妈紧随的目光，让我尽情地玩耍。

妈妈，我一定让您放心，以最好的成绩回报您！我爱您！

爱是什么作文(篇3)

她是处处顺着儿女，照着他们的意思办，在老师和同学面前不让他们丢脸，多说说好话，还是对他们严格的管教，在老师和同学面前多多批评他们，让老师和同学多多帮助自己的孩子呢？这两种到底哪种才是真正的母爱啊？

在生活中，我感觉自己的母亲总是那样的不说道理，总是冤枉我这个无辜的女孩。每次母亲说我做错事的那一刻我什么都没有辩解。只是感觉自己特别的委屈。那透明的液晶两竖而流，就任它流吧，让它灌溉我那干涸的心。爸爸总是摸着我的头说“为什么不把真相告诉她啊？”

我伤心的说：“要是一开始她相信我，就不会骂我了，她根本就不了解我。在学校看见朋友们的母亲下雨给他们送伞，冬天给他们送衣服。我是多么的羡慕啊？当考试考差了的时候，朋友们的母亲总是对她们的孩子说努力过就好，而我的母亲却常常说我骄傲了，不专心。把平常我作错的事一一抖出来，对我进行‘教育’，那是什么教育啊？但是你说我有申辩的机会吗？总是把罪名戴到我的头上来，她又何曾知道我是无辜的啊？在她的眼中，我做的每一件事情都是错的，只有她说的，做的一切都是对的……她又何曾知道我是孤独是啊？整天就顾着看电视，打牌。其实我是爱她的，我也很怕失去她。她是在爱我吗？如果她真的爱我，为什么不多相信我？那怕是一点啊？为什么她不给我一点自己的空间呢？

我不懂得什么叫母爱，或许是我不了解母亲罢了，真想有一天能真正领会的母亲对我的爱，一种真正的爱……

爱是什么作文(篇4)

爱是什么?这是一个永恒的课题。新的一年来了，到处洋溢着新年的气氛。“妈妈，我要去‘儿童乐园’玩！”刚学会走路的女儿一直拉着我的衣角，苦苦的哀求道。然而，我终于被她“打动”了，决定带她去“儿童乐园”。我们来到乐园的门前，准备排队买票。我再三叮嘱女儿，一定要乖乖地拉着我的衣服，不要走开。待我买完了票，才发觉女儿不见啦！我像疯子似的，狂奔乱跳，满大街地喊着女儿的名字，希望能听见她的回应。我跑着，喊着，找着。在人群中像只兔子一样乱窜，眼睛一直都很迷离。不知找了多久，我跑累了，气喘吁吁地停在了一个十字路口的中间。我弯着腰，手按在了膝盖上，把重心搁在那儿了。

尽管天气很冷，但我额头上的汗珠一直都在滚呀滚的，滑到了脸上，如黄豆般大小。我左顾右盼，正纳闷着应该往哪条路走。突然，我听到了后面有个小孩的哭喊着——那是我的女儿！？于是，我迅速地回过头来——一个小女孩摔倒在地上，旁边的中年男子正把她抱起来，说：“小燕，乖！不哭！”——那不是我的女儿！心中的最后一点灯光也随之彻底地熄灭了。

头也不知道怎的，埋得低低的。“妈妈！”不知在哪儿，冒出了这样一声幼稚的声音。我不敢再抬头看了，生怕这次希望又落空了。但声音离我越来越近——又一声“妈妈”！我不得不抬头了，只看见我的女儿在人群中间！！！无论我与女儿相隔多远，中间隔了多少人，在我眼中也只能看到我的女儿！此时，似乎她也看到了我，张开双臂，向我奔来；我也紧紧地把她抱在怀里。其实，我并不是故事中的妈妈，而是多年以后的女儿。

事隔多年，我仍记得，那一刻，我拥抱的是爱！

爱是什么作文(篇5)

小时候，我过生日，奶奶说我又大了一岁，为了锻炼我的自理能力，就让我自己去买了一瓶玻璃瓶的王屋山。

我拿着奶奶赏我的十元钱，飞快地跑到了村口旁的小卖铺，买完东西后，我快步向家里走去。

我气喘吁吁地走到了家里，可能是因为心急，我竟然忘记了门下的门扛，结果，“扑通”一声，滑倒在了地上，瓶子也摔在地上碎掉了。当我准备起来的时候，发现自己的腿被玻璃划了一道，流出了鲜红的血液。我不由地大声哭了起来，那哭声犹如一阵雷电似的。

奶奶听见了后，立刻从屋子里跑了出来，抱

住止不住也大哭了起来，我停止了哭泣，不停地安慰着奶奶：“奶奶，我没事，你别再哭了……”鲜血染红了奶奶的衣服，那件本来就很红的衣服，现在已经被我的鲜血染的更红了。那年的我刚满五岁。

爷爷也慌忙跑了出来，把我抱到了水池边，将我的伤口冲洗了一下，从屋子里拿出了一卷纱布，给我简单包扎了一下。然后爷爷飞快地抱着我上了汽车，家人也纷纷跟了上来。

一路上，奶奶安慰着我：“不哭，不哭，这点小伤不值得去哭……”

原来，爱就是家人给自己的关爱和呵护，我爱他们，我爱这个家！

爱是什么作文(篇6)

爱是什么呢？我一直都不明白，直到有一天。

那天，我在卧室里写家庭作业。忽然，头一下子疼了起来，正好，妈妈走进了我的卧室，妈妈看见痛苦的我，就问我怎么了，我说头痛，妈妈说要带我去医院，可是，我家的车子被邻居借去了，我就说不去了，妈妈说不行。然后，她就把我抱了起来，往医院跑去，天色渐渐暗淡了，此时，下起了雨，刚开始还是小雨，然后，雨慢慢的变大了。妈妈一下停住了，她把她的羽绒服脱了下来，穿在了我的身上，然后，继续往医院跑去，此时，我明白了爱是什么。到了医院，我打上了针，而妈妈却感冒了，她的全身都湿透了。我说：“妈妈，你感冒了。”妈妈为了不让我担心，微笑着对我说：“孩子，妈妈没事。”此时，我留下了眼泪。打完针之后，妈妈又把我抱回了家，在回家的半路上我睡着了，当我醒来时，发现我睡在床上，而妈妈趴在我的床边握着我的手睡着了。

是妈妈让我懂得了爱是什么，爱是妈妈对我无微不至的照顾；爱是在雨天里妈妈为我撑伞；爱是在我生病的时候，妈妈为我流泪。

爱是什么作文(篇7)

爱是什么？爱是什么？

父母告诉我，爱是无私，爱是伟大，爱是亲情。

朋友告诉我，爱是包容，爱是大方，爱是友情。

恋人告诉我，爱是宽容，爱是珍惜，爱是爱情。

但是，当真正懂事了，才发现，一切都是浮云。

唯有那不变的是亲情，是父母一次又一次的包容，是父母用自己的青春，给予给我们无私而又伟大的爱。父母用自己的方式和爱为我撑起了一片天。

我相信，十年后，我也会为他们撑起这片天。

爱是什么？爱就是一碗碗热腾腾的饭、爱就是一句句唠叨、爱就是一个鼓励的眼神、如果爱可以用重量来计算的话，我想：我们每个人所得到的爱都会以亿计算，但我愿用万倍报答。

祝愿全天下的父母身体健康、长命百岁。

爱是什么作文(篇8)

爱是什么，爱是爱护弱小的小动物。爱是什么，爱是在睡觉前妈妈给我一个吻。爱是什么，爱是爱护环境，不要随便丢垃圾。

爱是什么，爱是在课堂上好好听课。爱是什么，爱是我们家一起开开心心的过日子。爱是什么，爱是我和好朋友一起在森林里探险。爱是什么，爱是暑假经历一次快乐的旅行。爱是什么，爱是和同学们一起看搞笑的电影。爱是什么，爱是和同学们踢一场精彩的足球比赛。爱是什么，爱是我长大以后成为科学家让妈妈为我骄傲。爱是什么，爱是让我们的城市越来越美丽。爱是什么，爱是让花儿散发着香味。爱是什么，爱是不要砍伐树木，保护大自然。爱是什么，爱是给辛苦下班回来的爸爸妈妈一个拥抱。爱是什么，爱是让每个孩子开心的从学校回来。

爱是什么，爱是让海里的动物快乐的生活。爱是什么，爱是不要随意采摘花草，让我们的家园更美丽！

假如我是什么作文系列

作文是一种提升写作能力的方式，写作可以打开内心的秘密花园。善于观察是写出一篇优秀作文的前提。您需要的“假如我是什么作文”已经准备就绪了，感恩您的支持希望这篇文章能够激励您追逐梦想！

假如我是什么作文【篇1】

范文先生网精心收集的小学生作文，欢迎参考，请勿将作文用于商业用途！

 河南省二七区 郑州郑铁四小三五班　 王玥 

　假如我是一只小鸟，我会给同学们带来无限的欢乐．　 

　假如我是一条小鱼，我会给同学们带来清澈的小河． 

　假如我是一本字典，我会给同学们带来许多的知识． 

　假如我是一朵白云，我会飘呀，飘呀，飘到台湾宝岛去，带去 

          我们对台湾小朋友的思念和问候．  

    本篇小学作文版权归作者，范文先生网收集于网络。指导教师：张玉玲 

假如我是什么作文【篇2】

假如我是一只小鸟,我要在天空中自由的飞翔;我要在树枝间来回跳动;我要在云朵上翻跟头;我要和小伙伴在云中捉迷藏。

假如我是一只小猫,我要在黑暗中把老鼠追得无处可藏;我还要找到那个最爱我的主人。

假如我是警察,我要把拐卖儿童的坏人一网打尽,让每个孩子都能在自己的父母身边无忧无虑地长大,不用承受分离的痛苦!

假如我是一个魔术师,我要让地球的每个角落都开满鲜花。

假如我是天使,我要让世界充满和平,孩子们都远离战争和饥饿。假如我是一个房子,我要为爸、妈遮风挡雨。

假如我是一棵大树,我要在夏天为人们遮挡阳光。

假如我是...

假如我是什么作文【篇3】

我想：我现在已经是魔法师了，可得出去过把瘾。于是我挥了挥魔法棒，嘴里念到：“让……让我飞起来！”话刚说完，我就腾空而起，飞上了湛蓝的天空。

我一边飞一边欣赏着美景，可比坐飞机过瘾多了。突然，我看到下面有一个小学，现在正好是上学的时候，小朋友们都从四面八方向学校走来。我想和他们开个玩笑，于是就把魔法棒抖了抖，再一挥，许多糖果从天而降，就像下起了糖果雨。小朋友们看见了，都乱成了一团，有的仰着头在接掉下来的糖果，有的跑到马路对面去捡最大最漂亮的`糖果，还有的干脆和同学站在马路中间玩起了丢糖果的游戏。来往的车辆为了避让孩子，都撞在了一起，造成了交通大瘫痪。我看了，吓了一大跳，赶紧把一切都变了回来。

我继续飞啊飞，来到了一个村庄，那里到处都燃烧着熊熊大火，我赶紧把这些火都灭了，挽救了许多人的生命，那里的村民们都向我致谢。

突然，我从天上掉了下来，“救命！”原来是场梦，不过我还是为自己做了好事，帮助了别人而感到高兴。

假如我是什么作文【篇4】

“咦，这是在哪儿？”“这是云朵城呀！”一个长的像云的家伙和我说，难道我变成云了？我这样想。“喂，你叫什么呀，干嘛不说话？”“啊，没有，我叫小凡。”“哦，那我们交个朋友吧！我叫佳佳。”“行呀！”佳佳给我介绍了云朵城后，便说：“我要做任务去了，再见！”“再见！”我也准备去做我的\'“任务”了。

我顺着风飘到了一户穷人家，看到里面有一个7—8岁的小孩，砍完柴，正准备煮树皮吃呢。“这个小孩真可怜！”我一边说一边从身上取下一半的云朵，捏成一张1000元钞票放在他家的窗台上，云朵马上变成了真的钞票。那个小男孩看到后，高兴极了！

我又到了一户富人家，看到有一个少爷一边啃鸡腿，一边拿着边拿着一根鞭子在抽一个小孩。我十分生气，把我最后的身体给弄得圆圆的，跟大石头一样，然后砸下去。哈，那个少爷和他的家被砸烂了。

“小凡，起床要迟到了。”“哦”原来是梦呀，但我还是希望我梦里做的事是真的。

假如我是什么作文【篇5】

亲爱的xxx：

你好!最近你还好吗我们已经还就没有联系了!

自从你转学后，都一年多了!此刻全班都十分想念你呢!时间过得可真快啊!转眼间我们已经都已经八年级了!以往的我们形影不离的!

还记得吗我们在一年级的时候就是党了!那时候，你就住在我家后边的那栋楼里，那时候我们时常互相串门!呵呵!想一想觉得那时候我们还真好玩!

如今，在那边你应当也有形影不离的好朋友了吧

在那边，你的学习怎样样自从你上一次给我打电话，给我讲了学习的重要性和方法后，我在学习的方法上也认真的进行了改变!此刻我就向你汇报一下学习的情景吧!同时，期望我的学习方法也能使你提高学习成绩!

经过认真的改良学习方法，此刻每一天都会做到：

每一天早上7点钟起床背诵课文、古诗和定义(这样不仅仅不浪费时间并且还能有好的效率，因为早上人的记忆力很好。

每一天中午回来读一篇美文(这样了以提高作文水平。

到了晚上写完作业可预习明天要学习的资料(这样会使你更容易的理解新的资料。

还有，睡觉前，你还要讲今日你所学的资料在脑海里巩固一遍!

自从使用了这种学习方法，我的成绩很快的提高了!爸爸妈妈也都夸奖我呢!并且，我还经常帮爸爸妈妈做力所能及的事情，以减轻他们的负担!

前几天，我和爸爸妈妈还去了双拥公园散步，此刻的双拥公园十分漂亮，尤其是灯光，在晚上总能让双拥公园无比明亮!

小洁，我们都十分的想念你!不明白你什么时候能够再来我家，我们一齐学习，玩耍!那时我必须有更多的好消息告诉你!

期望你在那边心想事成，万事如意，开开心心的!

你的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

[教案系列] 《我是什么》教学反思(篇七)

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？经过搜索和整理，笔稿范文网(gx86.com)小编为大家呈现“[教案系列] 《我是什么》教学反思(篇七)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1.正确认读14个生字，读准多音字“没”。

2.学习书写10个汉字。

3.正确、连贯地朗读课文。

4.认识水的不同形态及与人类的关系。

教学时间：2课时

教学过程：

板块一认读生字，认识事物

1.认读“滴、溪”。

（1）出示图片：水滴、小溪。这是什么？谁认识？“滴”和“溪”有什么共同点？

要点：偏旁一致，都是“氵”；都与水有关。

（2）课文里还有哪些字的偏旁也是“氵”，请你找一找，圈一圈。它们也和水有关吗？

要点：“汽、江河、海洋、灌溉、淹没”等。

（3）偏旁是“氵”的字，都与水有关。但是有些字偏旁虽然不是“氵”，但也和水有关。比如“雨”，你还能找一找带有“雨字头”的字吗？

要点：“雹、雪、雾、露、霜”等。

（4）你能为这些表示水的字再组个词吗？看谁能组得最多。

2.整体认读本课14个生字，读准多音字“没”。

提示：带拼音读词语、去拼音读词语、开火车给生字组词。

板块二朗读课文

1.教读长句。

（1）指导朗读长句：升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。

要点：教师范读，一种没有重音，一种带有重音，让学生辨析哪种朗读更好听；让学生听读，标出老师语气加重的词语“无数、极小极小、一片、飘浮”；学生模仿读。

（2）引导学生注意朗读时语气的轻重变化。你来听，哪些地方的词语被老师重读了？

提示：教师可示范朗读“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴”等语句；学生听读，标出老师停顿和语气加重的地方；学生模仿读。

2.教读短语连缀式语句。

（1）出示短语：

在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会

谁会读？

要点：词组和词组之间要注意停顿；每个短语中也有重音，例如“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”。

（2）同样是水，为什么在不同的地方状态就不一样呢？

教师：和池子、小溪、江河、海洋的特点有关；教师可出示图片帮助学生认识。

（3）出示带有短语的长句。教师范读，让学生感受怎样读才好听。

提示：教师可用不同方式朗读，让学生辨析。第一种，节奏无变化；第二种，节奏有变化。朗读“在池子里睡觉，在小溪里散步”时语速放慢，声音轻柔；朗读“在江河里奔跑”时语速加快，声音高昂；朗读“在海洋里跳舞、唱歌、开大会”时语调轻快，其中“开大会”舒缓一些。

（4）出示带有短语的长句：

“有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”

朗读这句话的时候，节奏该怎么变化呢？请你自己试着读一读，看谁读得富有节奏感。

提示：读到水做的好事是开心的，骄傲的，读的时候语速是轻快的；做坏事时心情是低落的，语速是缓慢的，声音是低沉的；可引导学生之间进行互评。

板块三迁移运用

1.说说水的变化。

（1）说“我会变”。课文中水发生了几次变化？找一找，水变成了什么？你能把它们都圈出来吗？谁能用“我是水，我会变成……”来把你找到的变化说一说？

提示：“我是水，我会变成汽”等；只要学生能说一个单句即可。

（2）提供句式接着说。水有那么多的变化，请你用“我是水，我会变。有时候，我……；有时候，我……”说一说水的变化。

提示：可以说水形态的变化，比如云、雨、冰雹、雪花等；可以说水在不同场景中的变化，比如在池子里睡觉，而在小溪里散步等；可以说水性格的变化，有时候很温和，有时候很暴躁。这一练习，目的在于让学生借用句式复述课文。

2.准确运用动词。

（1）出示句子：小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

小水滴怎么掉下来？小硬球怎么掉下来？小花朵怎么掉下来？

要点：发现动词“落、打、飘”。

（2）同样是从上往下，为什么要说“小水滴落下来，小硬球打下来，小花朵飘下来”呢？都换成同样的动词行吗？

提示：引导学生通过比较水滴、硬球、雪花轻重的不同，发现水的形态不同，掉落下来的样子也不相同，体会文章用词的丰富性与准确性。

（3）请你来填一填。

秋天到来，我看到一片片树叶从树上（）下来了。

突然间下雷雨了，一个个豆儿大的雨点（）在树叶上啪啪的响。

不知道是谁，撒了一把碎纸屑，它们像羽毛一样从空中（）下来。

（4）这样的句子，你还会填吗？

一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服（）了下来。

瀑布从高高的山上，一（）千里，非常壮观。

提示：教师引导学生运用其他动作词表示从上而下的动作。

板块四结构分类，学写生字

1.出示10个生字：变、极、片、傍、海、洋、作、给、带、坏。

（1）生观察字形结构，尝试归类。

左右结构：极、傍、海、洋、作、给、坏；上下结构：变、带；独体字：片。

（2）生交流左右结构类字的书写要点：注意左窄右宽。

2.重点教学：变、带、片。

（1）生观察字形，找关键笔画。

“变”下半部分的“又”要托住上半部分，横撇和捺脚要稳。“带”中间的横钩要舒展，为下半部分留出足够空间，拖住上，盖住下。“片”写好关键笔画“竖撇”，要站稳。其中“变”和“带”都是上下结构，书写时注意重心要稳。这三个字都要注意在田字格中的占位，居中。

（2）教师范写，生书空。

（3）生临写，师巡视指导。

（4）交流评价。

2025最新什么是幸福作文集合

按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以运用到不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？下面是小编为大家整理的“2025最新什么是幸福作文集合”，希望你能从中找到有用的内容！

什么是幸福作文【篇1】

什么是幸福？有人说：“只要有钱就是幸福;有人说：“只要永生不老就是幸福；有人说：“只要当白领就是幸福。”我说：“都不是，最大的'幸福是爸爸妈妈给我们的爱。”

年幼之时，幸福是一首童谣。幼嫩的歌词勾画出我们对糊口的想象，我们可以和大灰狼做朋友，可以飞到天上去摘星星，那时我们幼稚的设法主意认为未来就是如斯。

青年之时，幸福是一首摇滚乐，老是大张旗鼓的奏起，大张旗鼓的休止。我们在近似于发泄的敲击中完成自我，在梦幻的境界里，我们将自我与外界隔离，总认为自己是处于喜马拉雅山上或大西洋的真空杯中。尽管有滚乐有些吵，有些乱，有些迷茫，但身处其中依然洒脱。

中年之时，幸福是一首交响曲，没有摇滚乐那般迷乱，没有管弦乐那般安谧，有的是高昂的节奏，整洁的乐章，的确，人生中的指挥棒便是不惑之人的责任感，在责任感的指挥下，乐曲有激动慷慨，有的沉缓，但无不透射的那一丝不苟的章法和稳健的演奏。

老年之时，幸福是一首古乐，慢慢敲打着编钟，轻轻的抚摩着古琴。闻声一丝笛声，才发现人生是酒，越陈，酒越香。

但是，最大的幸福，仍是爸爸妈妈给我们的爱，假如没有他们的爱，就没有我们夸姣的今天。

什么是幸福作文【篇2】

尽管你是个恶魔，但我想你也应该放下一切将自己释放。如果你看到自己以前的失落，无奈惋惜时，不知你会不会痛惜。为什么，为什么自己那么憔悴无力，当初的自己真有那么差吗？

六年级材料作文题目：我战胜了粗心虫。关于习惯的材料作文怎么写？这篇六年级材料作文500字的我战胜了粗心虫的材料小练笔告诉了我们如何养成好习惯改变坏习惯。

似是泪光也染上薰衣草的熏香，一如安静美好的时光，慢慢地，有一阵幸福的风儿吹过，带走一丝微笑，飘向远方。

人生就是一次旅行，走过的山水，都是风景；尝过的欢愉，都是幸福。掬一抹禅意入墨，以风的洒脱笑看沧桑；以云的飘逸轻盈过往；用淡泊写意人生；用安然葱茏时光，透过指间的光阴，淡看流年烟火，细品岁月静好。

时间，在我们读书的时候流逝了；时间，在我们游戏的时候流逝了；时间，在我们吃饭的时候流逝了；时间，在我们悲痛的时候流逝了。不管我们在做什么，在想什么，时间都如流水一般不分昼夜的流逝了！

什么是幸福作文【篇3】

幸福是什么？有人常说，要懂得惜福，但是假如有人根本不懂得幸福，那该如何惜福？

寻常我经常会叹气，老是会诉苦自己为什!这么倒楣，这时妈妈就会马上说：“你很幸福了！”

我反问了一句：“到底什么是幸福呢？”经常看到新闻上有许多可怜的非洲难民、乞丐、飘流狗……等等，都比我们还不幸，但他们却都觉得只要活着就有但愿。幸福有良多种，这没有什定论，有人觉得能让自己没有遗撼就是一种幸福，有人觉得只要能填饱肚子就是一种幸福，也有人觉得学会许多东西就是一种幸福。

我觉得天天都能开开心心、健健康康就是一种幸福，幸福不一定要良多钱，要成为世界第一，我觉得健康也很重要，经常看到病院有许多人，有人生病，有人中风，甚至还有人是靠机器维生的植物人，哪像我们这么幸福呀！不但可以看到自己想看的；吃到自己想吃的：玩到自己想玩的：还可以去自己想去的国家，做自己想做的事！

所以我们一定要惜福，要珍惜现在所拥有的一切，而不是把所有人对我们的好都当作是理所当然，所以我们要珍惜别人对我们的好，并且要感谢他们，懂得感恩，进而将我们的所能及幸福回馈社会。

什么是幸福作文【篇4】

如果问我幸福是什么?我会说幸福如阳光洒进人们的心间;幸福如雨露滋润人们的心田;幸福如佳肴美酒，为人们的生活增加香美。我现在终于知道幸福的答案了。

幸福是妈妈的呵护。当我还很小的时候整夜哭喊，整天就知道找妈妈，手里拿着棒棒糖不肯放，把家里弄得乱七八糟，妈妈每天的工作就是收拾屋子。想一想当时满头汗水的妈妈，真的好不容易。当我第一次拿筷子时，是妈妈教我拿筷子。我吃得我满嘴都是油，地下全是我吃掉的饭粒。想起那个笨手笨脚的我真的好蠢的，不过妈妈还是坚持教我，她宁愿不吃饭也要教会我一样本领，因她曾告诉我，假如“你掌握了，多种本领，那你自然就会成为一个背他人，被领导器重的人。”这句话深深的印在我的心里。

幸福就是妈妈牵着我的手，陪我长大。当我蹒跚学走路时，是妈妈牵着我的手，不紧不慢的领着我走，那首妈妈自编的学步歌至今萦绕在我的耳畔。每摔一次跤，妈妈都会鼓励我说：“不要紧，自己站起来继续走，每一次坚持都能看见胜利的希望!”当我第一次放学回家时，是妈妈面带笑容向我投入温暖的怀抱，妈妈的一个怀抱就打消了我在学校一天的烦恼于与疲惫。

幸福就是当爸爸妈妈你们老了，我会好好的陪伴你们。如果当你们手不灵活不会穿衣，不会系鞋带了，请允许我为你们慢慢的穿戴好。如果当你们拿不动筷子了，请允许我拿起筷子，把你们最爱吃的菜喂到你们的口中。当你们走不动时，请允许我牵起你们的手，陪着你们慢慢的走向美好的明天……

幸福如沐浴在阳光中，幸福如走在清幽的小路上，幸福如面朝大海春暖花开，让我们用真心去感受身边的幸福吧!

什么是幸福作文【篇5】

在这个世界上，什么是最重要的呢？有人说，幸福就是你没有资格，没有权力；有人说，幸福就是你没有资格，没有爱好；有人说，幸福就是你没有资格。幸福，就是你没有资格，没有权力，没有权力，没有金钱，没有权力，没有权利。幸福，就是你没有权利，没有权限，没有金钱，没权权私利，没有私利，没有私利和不安，没有权益，没有权权私的，没有，幸福，就是你的心，你不想幸福吗？

幸福就是你在别人眼中，是什么？就是不要自己的幸福，别人对你说：“你有资格，你有权利吗？”这句话，我想你听了都会笑，但是有一天，我却改变了这种看法

一个炎热的夏天，我在家里看电视，电扇开着了，我就去看电视了。我看着看着我的手一阵疼，妈妈就说：“宝贝，你手怎么了？是不是不舒服啊？”我说：“是呀，我不舒服。”我妈妈说：“你怎么了？”我说：“我不舒服，我不舒服。”我妈妈一边说，一边说：“我要不你陪我去医院看看？”我说：“没有啊！”我就去医院了。过了一会儿，医生就把我的手给拔下来了，我说：“妈妈，你的身体好不好？”妈妈说：“没事，只要你好了。”妈妈说：“那你去吧，我去给你买药去。”我就去给妈妈买药去了。过了一会儿，妈妈来到了我的家门口，我就对妈妈说：“我的妈妈，我的身体不好！”妈妈说：“你的身体怎么这么差，是不是有点不舒服。”妈妈说：“你不舒服，你不是有点不舒服，是不是有点不舒服了？”我说：“是呀，妈妈你的身体好不好！”妈妈说：“那我就去给你买，好不好？”我就给妈妈买了，我就给妈妈买了下来，我就对妈妈说：“妈妈，您休息一下，我去给你买了。”妈妈说：“不行！”我就给妈妈买了下来，我就给妈妈买了下来，我就给妈妈买了下来，我就给妈妈说：“妈妈，您辛苦了。”妈妈说：“这么点小事，你真是我的好儿子，你就放心，妈妈我爱你。”我就说：“妈妈，我爱你。”妈妈就这样一直夸我很聪明，我的心里美滋滋的。

什么是幸福作文【篇6】

今天,我去买作文书,但收银姐姐多补给我了5元,我想起了巧克力。我就跑到了卖小吃的摊摊上,准备买东西,突然同学叫我,冯天又你在买什么?我被下出了冷汗。我连忙开跑,我边跑边向后看,我马上停下了脚步。他说:你见到我跑什么?我吞吞吐吐的说:没什么。

到了现在我对阳光下健康成长有了更深的了解：阳光是幸福的，美好的，快乐的。健康是没有坏毛病健康度，所以我要美好幸福健康的成长！

这些让我认识到了幸福是什么？幸福就是自信，幸福就是付出，幸福就是关爱他人！

凡卡呆着甜蜜的希望熟睡了，他在梦里的圣诞节里他看见爷爷在对他微笑，让凡卡立刻变的温暖起来，因为他太想过这种幸福温馨的生活了，无忧无虑的。天天能跟爷爷在一起，这就是凡卡很大的心愿了。

什么是幸福作文【篇7】

幸福，看不见摸不着，它是我们心中的一种感触感染。

幸福，也许是一个医生拯救了患者的生命；也许是一个沙漠中的迷路者找到了绿洲；也许是海中的潜水员从鲨鱼口中出险；甚至是一个内急的人进入了厕所……

幸福，无处不在。当你生病时，妈妈爸爸给你端水，喂你吃药，时刻陪伴你是一种幸福；当你悲伤近乎绝望时，有人来给你鼓劲是一种幸福；一个小孩得到了玩具也是一种幸福……

当你从堆积如山的烦恼下爬出来时，你会感到幸福。由于你做完了所有你不爱做的事情，剩下的就只有享受夸姣的时光了；当你陪伴着你的家人和朋友时，你会感到幸福，由于他们是你所爱的人。

幸福，还远不止这些。

当你怀着对灾区人民的同情，把一张张钞票放入捐款箱时，当你把一件棉衣披在一个冰凉得瑟瑟发抖的人的身上时，当你在别人最需要帮助的时候，在他人心中播撒快乐的种子时，你所感到的是给予的幸福。

我们每个人、天天都在幸福中。我们不能只陷溺自己的幸福中，还要把幸福给予别人。我们不用去干什么惊天动地的大事，我们需要做的就是在糊口中宽收留待人，无私帮助别人，别人就会感到幸福，并且会把幸福传递给更多的人。这样传递下去就会形成一张幸福的大网，让不幸福的人感到幸福，让幸福的人更幸福。

收成，给予，帮助，做你爱做的事，陪你爱的人，这才是幸福。

2024年春季小学班会主题是什么

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的2025春季开学第一课班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

2024年春季小学班会主题是什么 篇1

班会主题

浓浓教师节 款款爱生情

背景分析

我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而珍惜现在的幸福生活。

教育目标

培养学生对老师的尊敬之情，使之由意识形态落实到日常学习生活中。

前期准备

1、每位同学都收集相关材料。

2、彩排节目。

3、布置教室。

4、确定男女主持人各一名。

活动形式

一、宣布主题班会开始；

二、让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的'热爱。 （学生齐唱《感恩的心》）

三、表演诗朗诵《赞美您，红烛》。

四、由王晓义同学为老师献上一支《孔雀舞》

五、 老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。由赵琳、刘君媛表演诗朗诵

六、同学们，你有什么心里话对老师说呢？

同学们各抒己见 （学生代表向班主任老师说心里话。）

七、现在，老师就是我们的中队辅导员，下面请老师给我们讲话。掌声欢迎。

（辅导员老师讲话）

八、同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。

九、全体同学齐唱《当我们走过您的窗前》

十、宣布主题中队会到此结束。

活动延伸

1、为教师亲手制作一份贺卡

2、给曾教过你的老师写一封信

活动反思

通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而珍惜现在的幸福生活。

2024年春季小学班会主题是什么 篇2

一、课程名称：

感恩主题班会课

二、授课题目：

珍爱生活，感恩父母

三、教学目标：

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点：

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路：

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；

3、注重学生探究问题的过程；

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备：

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法：

情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时：

一节课（40分钟）

九、教学准备：

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程：

1. 感念亲恩（用时6分钟）

教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：通过感人的'广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

2.体验感恩（用时10分钟）

2024年春季小学班会主题是什么 篇3

背景：

新学期，我校全员育人、全面育人，科学有效地开展“爱校、荣校”系列教育活动，以培养学生爱校、爱国

班会目的：

使学生通过主题班会对本学校文化、现状、进步及取得的成绩有更多的了解，通过各个环节感受校园中随处可见的“爱”的表达，从而增强爱校情结，激发爱校、荣校的情感。从多维度得到爱校、荣校的教育，同时环节设置全员参与，增强班级的凝聚力，使学生个性、才能得到发挥，坚定要在这里连续读书的信念。

时间：

20xx年09月06日

地点：

初二（13）班教室

参与人：

初二（13）班全体成员

主持人：梁嘉桐、顾芳铭

班会前期准备：

1、组织学生策划班会方案

2、搜集资料、制作班会主题课件

3、班级布置

班会流程：

◆配乐朗诵：《有一个地方》

有一个地方，总能看到甜甜的微笑

有一个地方，总能闻到淡淡的书香

有一个地方，总能感到暖暖的友谊

有一个地方，总能使我心旷神怡

当我第一次走进这个地方，我就被她感染了

当我第一次走进这个地方，我就被她吸引了

晨曦，他们胸怀昂扬的斗志，迎接每一天的“挑战”

傍晚，他们怀揣感激之心，爱护每一天的收获

这里的老师每一位都是严肃而不失和颜悦色，

他们如同蜡烛，照亮每个人的心，

他们如同园丁，呵护我们健康成长，

这里的学子每一个都是严肃而不失活泼，

他们勤奋努力、乐于助人

他们积极踊跃、拼搏进取

这里的环境，每一处都是庄严而不失华丽

在这里，拔地而起的教学大楼、富有活力的运动场地，被挺秀的椰子树围绕，

阵阵鸟语花香，夹杂着欢声笑语

也许你会问这是哪？

不要着急，让我们一起来告诉你

这个地方就是我们放飞梦想的地方：湖南师大附中海口中学！

听，那世上最美的声响光明教室中传出的朗朗读书声

看，那世上最洒脱的英姿运动场上顽强拼搏的身影

那自然的融合，形成了一道亮丽的风景线！

这就是我们的天地，这就是我们的家园！

来吧！到这里来，你的每一天都会过得很精彩！！

◆开场、公布班会开始

顾：我爱我校，她是带给我暖和的港湾

梁：我爱我家，她是伴我成长的乐园

顾：我爱我校，她是我迈向成功的阶梯

梁：我爱我家，她是我走向成功的大道

顾：下面我们公布：

梁：初二（13）班，“放飞梦想的地方”

顾：“我爱我校，我爱我家”主题班会

合：现在开始！

2024年春季小学班会主题是什么 篇4

教学目标：

1、通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义。

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

开学初我们学校抓的几项工作：

1、校园安全教育；

2、交通安全教育；

3、严禁携带和燃放烟花爆竹；

4、春季传染病的预防。

三、小学生应注意安全的地方：

（1）人身安全，在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群

四、预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、小结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

2024年春季小学班会主题是什么 篇5

活动目标：

1.知晓粮食与人民生活、国家建设的紧密关系以及其重要性。

2.了解粮食来之不易，注重粮食的珍惜与爱护。

活动过程：

一、课件导入：

1.同学们，今天我给大家介绍几位好朋友，你们想见见他们吗？

2.让我们欢迎他们的到来，并请他们给大家做一个简单的自我介绍吧。

3.水稻：大家好，我是水稻，也就是白米饭的来源。麦子：大家好啊！我是麦子，馒头的制作材料之一。玉米：大家好，我是玉米，相信你们对我这位“胖胖的姐姐”都很熟悉吧！

4.同学们，你喜欢这三位朋友吗？其实他们有一个共同的名字，那就是“粮食”。

5.板书：粮食。

二、粮食来之不易

1.粮食今天有很多话要对同学们说，你们想要听吗？首先请水稻先生发表一下见解吧。

2.(1)小朋友们，看到这碗普通的白米饭了吗？其实它是由一颗小小的米粒精心制成的。你们知道种植粮食有多辛苦吗？

3.你们可以看看农民们在田间里做些什么：阿姨整天蹲在冷水里插秧，弯腰驼背工作，时间长了可真不容易。为了让庄稼生长茁壮，农民伯伯还要定期修剪、施肥、喷洒农药以及给庄稼浇水。大约经过半年的时间，农民们才能够收获成熟的粮食。之后还需经过一系列的'加工过程，才能最终制成我们吃的白米饭。

4.师：非常感谢水稻先生的精彩表演与讲解，下面请小麦女士发表自己的看法吧！

5.(2)同学们，你们知道吗？我的种植也像水稻一样，需要非常非常的耐心和努力。你们知道我还可以制成哪些美食吗？(根据学生所答，出示相关图片：馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等)

6.小麦女士：好的，谢谢大家的回答。现在，让我们一起走进烘培房间，看看面包是如何制成的吧！

7.小麦女士：其实，很多美食都是由粮食制成的，因此，我们应该珍惜吃到的每一口米饭和每一种面食。大家一定要记住：粮食来之不易，千万不要浪费。

8.师：非常感谢小麦女士带来的演讲。现在，轮到玉米小姐来发表自己的看法了。

(3)我被称为棒子、苞米、苞谷等多种别名。在粮食生产还无法满足所有人的生存需求的年代，我曾被视为穷人的主要食物。如果你将我浪费掉，你就等于残忍地让那些饥饿的人挨饿，而你被我浪费的行为所惊到和愧疚吗？你是否忍心将一口咬过的馒头丢掉，或是一口扒拉过的饭当成脏水扔掉呢？

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水。就像我们学过的那首古诗《悯农》所说，“谁知道盘中餐，粒粒皆辛苦”。

三、如何爱惜粮食

（1）请你向那些辛勤种田的农民们表达你是如何珍视粮食的。

（2）当粮食听到同学们说他们将更好地珍爱它时，会非常高兴的。那么，它有话要对同学们说。我们来听听吧。

讲解：我们国家拥有众多人口，但耕地面积却很有限，粮食供应始终紧缺。在某些时候，我们的国家还会遭遇自然灾害，如水灾、旱灾、地震和虫灾等。如果遇到这些灾害，灾区的人们最需要的就是粮食。如果没有足够的粮食，那么将不可避免地导致人们挨饿。

（3）请问：如果我们都把粮食视作我们的宝贝，并且格外节约它，会有什么结果呢？让我们和老师一起来算一算吧！

如果我们每个同学每天都节约一粒米，那么一年我们就可以节约多少粒米呢？（365粒米）

如果我们的班级有45名同学，每个同学每天都节约一粒米，那么一年我们就可以节约多少粒米呢？（大约16425粒米）

如果全中国的12亿人口每个人每天都节约一粒米，那么一年我们可以节约多少粒米呢？

四、贴近实际，以行动指导

1．讨论：在我们的日常生活中，我们应该如何珍视粮食？

小结：珍视粮食要从我们自己身边的点滴做起，要做到不浪费、不剩余、不抛弃。

2．我们一起来唱一首关于珍视粮食的小儿歌吧。

“粒粒粮食要珍惜，粮食与我亲如手足。它的寻找不容易，缺少粮食会有众多问题。就算只是一滴点滴，聚少成多也能成就很多。”

3．为了让全世界的人们都来珍视粮食，每年的10月16日被规定为“世界粮食日”。作为小公民的我们，应该从自己做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

2024年春季小学班会主题是什么 篇6

一、班会目标:

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合本班的实际，提出新学期要求。

二、班会重点：

教育学生能自觉遵守学校的各项常规，注意校内外安全。

三、班会过程

（一）谈话引入：同学们，寒假过去了，我们又长大一岁了。对上学的基本要求应该有更加深刻的了解的了解。这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，注意好校内外安全。

（二）师生共同学习二实小文明班级、单项奖、校园之星的评选标准。

（三）遵守秩序对我们的学习、安全是非常重要的，所以从开学第一天，我们就要努力做到遵规范、守秩序。

1.看图，说一说，议一议

（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

（2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

2.结合本班实际，表扬上学期能遵守纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

3.小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

4.课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（1）表演

①几个同学挤入教室

②几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（2）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

(3)关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

Ｃ、玩上下楼梯游戏。

(4)关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

像这种情况，我们班发生过吗？

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（小组自由讨论）

请小组代表发言吧！

请老师为我们做个强调吧！

（1）早晨、中午按时上学，不要提前到校，在校门口或教室门口逗留、玩耍、打闹。

（2）清理卫生时，注意正确使用卫生工具，不要拿工具玩、闹。

（3）课间活动时要有秩序，不能用跳绳、毽子打闹。

（4）上下楼梯、如厕，排队有序，不喧哗、不拥挤。如厕时，不得横穿新操场。

（5）上操、放学，集体带队，整齐安静，不碰不挤，不说不笑。

(四)重新宣布上学期第二次民主选举班干部名单，并强调班委分工。

(五)重新划分小组，选出小组长

(六)重审班级日常行为检查量化表，小组讨论后进行再次修改。

(七)老师提出新学期要求后，各小组制定小组奋斗目标，班委制定班级奋斗目标。

2024年春季小学班会主题是什么 篇7

一、班会背景

1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。

2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。

二、班会目标

1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。

三、班会准备

1、事先写好欣赏卡。

2、收集周总理的小故事。

四、班会过程：

(一)创设欣赏情境：

〔设计意图：通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。〕

1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。

故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女

孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理？

(孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。)

2、夸夸你

(1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。

(2)师：大家看到我说话的时候，__同学有什么反应？(他高兴地笑了。)

小主持人：老师，他为什么那么高兴呢？

师：你喜不喜欢别人说你的优点呢？

小主持人：当然喜欢呀。

师小结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人……

(二)懂得欣赏他人：

〔设计意图：使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在讨论中悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理

解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。〕

1、学会欣赏

师：x同学，刚才听了我的赞美，你有何感受？

生：我心情特别……

师：刚才x同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。

赞美传递游戏：

过程：

(1)把同学们分成了八个小组

(2)每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因为……”

(3)全班八组同学一一完成传递游戏。

要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。可以用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。

(八组同学开始讨论)

师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。

(学生交流感受)

2、为什么最欣赏他

师：请同学们把课前准备好的`写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的

同学。看看谁收到的卡片最多。

(播放音乐，学生们送卡，小主持人检查)

主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的x同学，然后请给x同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。

师：再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他。

师：请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。

(善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……)

师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。每个人都有自己的长处。我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。这叫扬长避短。

3、欣赏以后该怎么办

小主持人：同学们，你们欣赏了某个人以后会怎样呢？

师：仅仅是崇拜和喜欢吗？还有别的想法吗？

师小结：每个人都有自己的长处，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。学习人家的长处，与他共同进步。取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢？

(三)学会欣赏自我

〔设计意图：使学生浅显的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，同时弥补自己的不足，悦纳自己，欣赏自己。〕

师：取长补短和扬长避短后，我们要学会自我欣赏。

2024年春季小学班会主题是什么 篇8

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备

材料准备：

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点

培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

（二）利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的`、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

2024年春季小学班会主题是什么 篇9

教学目的：

1、通过中队主题班会，让学生了解更多关于水资源的知识，包括我国水资源现状、水资源污染、预防措施等。通过种种数据让同学认识到我国现在水资源现状不容乐观，再列举出水源污染的类型及有关的预防措施。

2、通过中队主题班会，培养学生节水和环保意识，责任意识，通过各种形式让学生认识到节约资源要从我做起，从身边力所能及的小事做起。号召学生在班会结束后的生活中，也能主动做到好的延续。

3、通过中队主题班会，让学生在紧张的学习之余，得到放松和快乐，也让学生在轻松的气氛中学知识，在学知识的同时更展示自我个性，增添了一份自信。

4、通过中队主题班会，使班级干部的组织能力得到锻炼和提高。分组活动使学生有了更多的集体荣誉感和团队精神，随机分组的形式也增加了学生之间的交流和互动。

教学准备：

制定具体实施方案，确定主持人名单，各节目的主要负责人，准备活动材料用具，抽签分组登记并选出队长。

班会内容和过程

1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主题班会”现在开始。

2、ppt时间主持人周倩：“我们都知道，人的生存和生活都离不开水，水资源对每个人都十分重要，但我们都知道，我国的水资源现状不容乐观，下面就让我们通过ppt来了解一下我国的水资源现状。”

大家观看关于我国水资源现状和水源污染及预防措施的`ppt，四位主持人朗读。

3、健美操表演

4、创意设计大赛

秦榛：“王迪，你知道这垃圾带有什么用吗?”

王迪：“垃圾带不就是装垃圾的吗?还有什么用吗?”

秦榛：“资源的用处可大啦，下面我们就看看我们的同学是如何利用它们做出时尚的服饰吧。”

材料：垃圾袋、报纸、别针

规则：每队派3人，两女一男，两人设计，一人模特;3分钟创意设计;30秒配合音乐展示。

评分：由来听课的实习老师评出名次，第一名加200分。

教学目的：让学生充分发挥想象力，考验同学之间的默契、配合和协作精神。通过游戏让同学了解到资源的多重利用性，希望同学以后要节约资源。

5、第一轮答题抢分时间

王迪：“让我们来看一下，现在分数已经出来了，蓝队暂时领先。”

李若文：“但落后的队伍不要气馁，因为接下来到了我们的答题抢分时间了。”

规则：每队队长抽一题，答对得分，答错不扣分

评分：每题200分

教学目的：同学们讨论回答有关资源方面的题目，拓展知识面，题目的内容在之前的ppt出现过，考验学生的观察能力和记忆能力。

6、讲笑话 徐卓尔、庄妍、宋浩瑜

周倩：“紧张过后，让我们来轻松一下。下面由请徐卓尔、庄妍、宋浩瑜为我们讲笑话，大家欢迎!”

7、跳跳对与错

秦榛：“谢谢三位同学为我们献上的精彩表演，接下来让我们来玩一个游戏，考验一下同学们对资源的了解和反映速度。”

规则：3轮，每轮每队派2人;同学排成一列，主持人提问，对的往右跳，错的往左跳，第一时间反映，不能停顿，回答错误直接淘汰;主持人监督

评分：每轮留到最后没有被淘汰的同学所在的队伍加200分

教学目的：让学生在游戏轻松的过程中，更深刻了解资源的用途，同时，学生的反映速度和判断力也可以从中体现出来。

8、第二轮答题抢分时间

王迪：“好了，经过一轮紧张刺激的游戏后，又到了答题抢分时间了分数落后的队伍可要抓住机会了。”

李若文：“这次答对加分，答错要扣分，所以大家可要好好动脑筋咯!”

规则：每队队长抽一题，可选择不答

评分：每题200分，答对得分，答错扣分

9、模仿不走样

秦榛：“接下来让我们来活动一下手脚，考验一下大家的模仿能力。”

规则：每队派6人，依次传递动作;不能开口提示，主持人监督

音乐：怎么办

评分：最后一位同学答对300分

教学目的：考验学生的知识面及对成语典故的理解力，以及学生将动作表现出来时需要表现力和自信，同时，让学生认识到团队精神和同伴间的信任和默契是十分重要的。

10、第三轮答题抢分时间

李若文：“决战时刻到了!”

王迪：“是啊，这是最后一轮的答题抢分时间了，也是唯一得分的机会了!”

规则：每队队长抽一题，可选择不答

评分：每题200，答对得分翻倍，答错扣分翻倍

2024年春季小学班会主题是什么 篇10

一、活动目的：

通过此次活动，结合环保主题“我们的地球--居住的家园”召开“我是环保小卫士”主题班会，通过说环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，争当环保小卫士。

二、活动准备：

1．组织队员从图书报刊、广播电视和网络上搜集、查询有关环境保护的各种资料。

2．对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。

3．根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。（准备地球、沙漠、森林、海洋等头饰）

4、绘制环保小报。

三、活动过程：

（一）预备部分（队仪式）(5分钟)

中队长：六年级中队环保主题队会即将开始，各小队报告人数。

小队长：（出列）立正，稍息，立正。报数！（小队报数）

立正（跑到中队长面前，敬礼）报告中队长，我小队应到少先队员x人，实到x人，报告完毕。（敬礼）

中队长：接受你的报告。（敬礼）

小队长：（报告完毕，回到自己小队）稍息。

中队长：全体立正。（转身）报告中队辅导员，我中队应到少先队员x人，实到x人，报告完毕。主题队会准备工作已经就绪。

辅导员：接受你的报告。很高兴参加你们的活动，希望活动能取得圆满成功。

中队长：出旗，敬礼。唱队歌。

（二）活动部分：

(主持人)男：无论你走到天涯海角,

(主持人)女：无论你穿过山山水水,

合：最终——我们还会再此相会!

出现背景图：绿色的地球,蓝色的海洋,可爱的动物。

男：因为我们拥有同一个地球,女：因为我们拥有共同的环境。

男：一个地球就是一个家庭,女：一同生存,共济命运。

合："六年级中队“争当“环保“小卫士”环保主题队会现在开始。

一、自述现状（4分钟）

甲：：无垠宇宙间，有一个蔚蓝色的星球。

乙：它这就是我们居住的地方——地球，

甲：地球上，有辽阔的海洋，茂密的森林，广阔的田野。

乙：在阳光雨露的照射和滋润下，到处生长着动物、植物。

甲：人们在地球上安居乐业，幸福地生活。

乙：我们为自己能有这样一个物产丰富的家园而庆幸。

（地球听到以后上场）：你们是在说我吗？

甲：请问你是——

地球：可能有些小朋友还不了解我，我来自我介绍一下吧！我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

丁：可是——，你身上这些白的、黑的都是些什么啊！

地球：唉，一言难尽啊！我还是请几位朋友来说说吧！

大地：我是大地姐姐。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀啊！

沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，无家可归。

海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。（说完就走）

合：啊？这么会这样？

二、（队员）：我们也有话要说！（2分钟）

（生4-6个说说了解到的环境问题）

学生1：一些工厂的xx囱向天空喷吐着浓烟。

学生2：汽车越来越多，废气不断排放，黑烟弥漫。

学生3：我家周围垃圾堆积成山，臭气难闻。

学生4：邻居为了造小房子，把家旁边的小树都砍了。

学生5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。

学生6：以前，家门口的树上有很多鸟儿，天天叽叽喳喳可热闹了，现在，一只鸟都看不到了。

三、难怪地球要唉声叹气了，人类也太不懂得珍惜了。

丁：远的不说，我们身边也有乱扔垃圾的现象，瞧，○○○带着她的摄像机出发了。（小品：《香蕉皮的故事》）

四、甲：要使我们的校园整洁美丽，我们同学们都不能乱扔果皮纸屑。

乙：要想我们生活的家园也干净起来，我们每个人都要有一颗爱心，都去播种一份爱，让爱的光温暖大地。

甲：请看舞蹈《种太阳》。

甲、轻快的舞蹈，唤起了我们对美的向往。

乙、甜美的歌声，激发了我们对校园、对祖国的热爱。

甲：不过要真正保护环境，我们得了解些相关的环保知识。

乙：接下来，我们就来进行一个环保知识问答，看看大家对于环境保护了解多少？甲：当然，也欢迎其他班级的同学积极参与进来。

五、（环保知识问答）（3分钟）

1、世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？（6月5日）

2、造成温室效应的主要气体是什么？（二氧化碳）

3、同学们都知道植树造林的重要，那么植树节是每年的几月几日？（3月12日）

4、举出两种以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

5、人类目前面临哪些环境问题？说出3种。

（水污染、空气污染、土地荒漠化、资源短缺、气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、绿地面积减少等）

6、大气臭氧层的破坏，直接导致哪种癌症的发病率增加？（皮肤癌）

7、无污染能源主要有哪些？（太阳能、海洋能、风能、地热能）

8、水都有一个PH值，这个PH值少于多少的雨水称为酸雨？（5.6）

9、请说出两种城市垃圾的处理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）

10、噪声污染是指多少分贝以上的噪声环境？（80）

六、看来同学们对环保知识都掌握得很不错。

甲、我们班的绿色小卫士来了。他们带着一段快板，也要来说说环保。

乙：哦？那我们一起来看看他们的表演吧！

环保快板《我们说环保》

女生：我们要为保护地球的环境而努力！

男生：我们要保护地球上的一切生物，保护大自然析景观，让我们的地球代代相传。

中队长：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，我们又如何争做“环保”小卫士呢？

队员1：我要看有关环保的书，用知识武装头脑。

队员2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。

队员3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。

队员4：我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

队员5、节约用水，随手关紧水龙头，不向河里倾倒垃圾。

队员6、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的.成长，给它们浇水，施肥。

队员7、不仅自己要做到，还要向家里、邻居认真宣传环保知识。

队员8、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源

队员9、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道,公共设施等。

全班：我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！

七、中队长：在我们的班级里，也有保护环境的人和事。下面请大家各抒己见，夸夸班里的环保小卫士吧（宣布这次获章结果，颁发奖章，希望没有获章的同学继续努力，争取获章。）甲、蔚蓝的天空是大雁的家

乙、青青的松林是蘑菇的家

甲、滢滢的河水是蝌蚪的家

乙、广阔的牧场是牛羊的家

合、宽敞明亮的教室是我们的家，美丽洁净的学校是我们全校同学共同的家。

乙、学校这个家需要我们用绿色去装扮。

八、请听环保章获得者为我们表演：

诗朗诵《春天里，我们去植树》（配乐）

九：倡议

甲：是啊，让我们一起行动起来，争做一名环保小卫士。

乙：让我们一起唱出环保新童谣。（全班拍手歌）（1分钟）

花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。不摘花，不踏草，环境才能更美好。

树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。不砍树，不采叶，空气清新心情好。

蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。

清清水，哗哗流，赶紧关掉水龙头。校园净，校园美，师生同乐齐欢笑。

十、甲：让我们像童谣中所唱的那样，用双手装扮美丽的校园

乙：也让我们行动起来，装扮蓝色的地球。

2024年春季小学班会主题是什么 篇11

一、活动背景

现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

二、活动目的

1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感

2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识

3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的`劳动意识，

4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育

三、活动准备

多媒体课件、音乐、学生劳动的照片

四、活动过程

一、揭题

1、猜谜语

十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。

（课件出示双手图片）

2、小品《手的故事》

学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。

二、自己的事情自己做

1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等

2、学生交流：我会……

3、整理书包比赛

尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。

小结：自己的事情自己做

三、别人的事情帮着做

2024年春季小学班会主题是什么 篇12

一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1、回顾上学期的成绩。

2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求：

1、课前准备：

(1)课前预习;

(2)准备好上课所需物品。

2、上课的要求：

(1)认真听讲，积极思考;

(2)大胆发言、质疑。

3、课后的要求：

(1)课后复习;

(2)独立完成作业;

五、教师小结。

老师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：

(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的.文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

(3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

2024年春季小学班会主题是什么 篇13

一、活动主题

健康体魄很重要

二、题目

健康——我最亲密的朋友

三、活动目的

通过召开主题班会，让学生深刻感受到健康对于学生成长的重要性，了解一些简单易行的锻炼方法，加强体育锻炼。

四、活动准备

1．学生寻找有关健康的小常识。

2．收集学生的健康测试结果。

3．分组合作，进行调查，并收集锻炼的方法。

4．学生练习节目。

五、活动过程

(一)谈话导入，引出健康话题

教师宣布班会开始。

1．认识《国家学生体质健康标准》。

2．出示本班学生上学期的测试结果。看了测试结果。你们想说些什么？

(学生自由发言)

(二)查找影响健康的原因

1．认识健康，看世界卫生组织提出的健康的十条标准。(出示PPT)

2．对照健康标准，学生查找自身的问题。

3．同学汇报调查结果。

(1)饮食方面。调查结果显示，学生以肉为主，不爱吃菜和水果，不爱喝水。很多同学爱吃的菜，其实搭配是不当的。举例说明：“土豆烧牛肉”会导致肠胃功能的紊乱；“小葱拌豆腐”造成人体对钙的吸收困难；“茶叶蛋”对胃有刺激作用，且不利于消化吸收。

(2)体育锻炼。很多同学不爱锻炼。随着学业的加重，爸妈给我们报了很多的课外辅导课，周六日也要奔波于各种补习班，但没有一个是体育项目。家长和我们都没有意识到身体健康的重要。就连早上的早锻炼和课间操、下午大课间，很多同学也懒得运动。

(三)交流健康的重要性

1．学生汇报查到的资料。

(1)世界卫生组织估计，全球因缺乏运动而引致的死亡人数，每年超过二百万。注意：不运动，会使身体的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况，如果儿童不进行足够多的体育锻炼，那他们的大脑发育也不会很好，就影响到智力不明显的低下。

(2)经常不锻炼的人，容易疲劳，抵抗力差，容易感冒或者得一些常见的小病。发胖、无力、头晕、易眼花、记性差、耐力差，最重要的是，可能会导致有暴力倾向，因为体育锻炼是在自己无意识时最能宣泄身体情绪的方法，缺少锻炼，也缺少了很多正常的'情绪宣泄，容易发脾气。

2．表演小品《为何要锻炼》。

通过小品的形式，使学生知道运动的好处分别体现在生理上和心理上。

(四)简单易行的健身方法

1．相声《大话运动》。

2．以小组形式，汇报适合同学们运动的方式。

A、跳绳。学生跳绳表演，其他同学介绍好处。

B、踢毽子。表演或朗诵作文《我的爱好——踢毽子》。

C、广播操。(音乐)几个同学在做操，一人解说。

D、打篮球。某一同学一边拍着篮球，一边上场。

3．吹气球，按老师的指示进行比赛。(肩部颠球2次，腿部颠球2次，外脚背颠球2次)看哪个同学完成的最快。

4．全班跟着视频，做健身操。

(五)总结活动

班主任讲话。

六、活动延伸

在未来的几个月开展丰富多彩的“小”体育活动。评出同学最喜欢的运动项目，并上报学校，在全校推广。

2024年春季小学班会主题是什么 篇14

教学目的

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答等形式。

教学过程

教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们该怎样做?

让学生讨论、发言。

(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打

闹，其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的.努力方向了吗?有则改之无则加勉。

2、课堂上我们该怎样做?

学生讨论发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)

A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

3、课后，我们该怎样做?

学生讨论、发言。

(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)

A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

4、考试时，我们该怎么做?

让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结。

通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

2024年国庆节活动主题是什么

为了确保活动能无误进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的2025庆祝国庆节活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024年国庆节活动主题是什么 篇1

一、活动宗旨：

以“感恩伟大祖国，营造尊老氛围，建设和谐社区”为主题，在社区内营造文明、和谐、幸福的人文环境，进一步深化社区居委会服务体系，促进社区的和谐发展。

二、时间和地点：

时间：上午9：30—11：30、

地点：x社区文化广场

三、活动单位：

主办单位：花城社区居委会

协办单位：x物业管理公司、x学校

活动主题：感恩伟大祖国营造尊老氛围、建设和谐社区。

四、参加人员：

花城社区居民;特邀有关领导、嘉宾。

五、组织机构：

总策划：xx

策划：xx

成员：xx

主持：xx

六、活动分工：

(一)资料组：

(1)主持稿、节目单。

(2)发放入场券、《节目单》、小礼品等物品资料。(公司员工)

(3)现场饮用水、标识，活动方案报辖区民警中队。

(4)现场环境(横幅、嘉宾台、观众座位等)布置。(物业管理公司)

(二)统筹：

(1)节目的.流程监控。

(2)全场录像、拍摄。

(3)现场音响。

(4)交通、安保。

(5)老年人专座、演员、嘉宾座位安排。

(三)活动流程：

1、8：30—9：00时工作人员就位，做好准备工作。

2、9：00—9：30时暖场，播放音乐。

3、9：30时主持人介绍领导和嘉宾。

xx(政府)xx(公司)

xx(学校)xx(老年人代表)

4、主持人宣布活动开始。

5、活动期间穿插抽奖。

6、活动结束，演职人员和领导嘉宾合影留念。

备注：

1、x负责活动后剩余礼品的保管和活动报道

2、x负责演出服装、道具、音响的安置与保管

3、x负责嘉宾礼品的发放

4、x负责配合公司人员做最后清场

2024年国庆节活动主题是什么 篇2

一、活动主旨

1、提供给同学们一个展示自我的平台，进一步丰富校园文化生活，彰显同学们的`艺术才华，增进文化艺术交流;

2、让我院同学更加详细的了解我院宣传部的工作，同时也能提供同学们一个彼此交流学习的机会，起到互相激励的作用，达到共同进步的目的。

二、活动主题

本次黑板报展活动以"迎新生，庆国庆"为主题。

三、活动时间：

20xx年09月21日之至20xx年09月

四、活动地点：

教学楼大厅，各班教室。

五、主办单位：

共青团湖南科技经贸职业委员会

六、承办单位：

院团委宣传部

七、活动对象：

全校所有师生。

八、活动计划

九、筹备工作：

1、活动举行前我部门将通知发放到各系部个班。

2、提前申请准备好在活动现场需要工具。

3、在活动之前收集各系部海报并整理好。

4、由两名干事负责海报的收集工作。

5、拍照、打印、粘贴、奖品另行再发。

十、期间工作：

9月28日活动正式开始，工作人员尽力保护好参展作品不被弄坏和弄脏，工作人员态度一定要积极、热情。

十一、结束后工作：

1、由宣传部成员收集好海报、卡片并存档保护。

2、打扫好现场卫生。

十二、活动持续时间：

约一个星期。

十三、共计经费：

15元。

2024年国庆节活动主题是什么 篇3

一、活动时间：

20xx年9月24日-20xx年10月23日

二、活动地点：

xxx橱柜全国经销商

三、活动目的：

充分利用国庆节销售热潮，掀起xxx下半年的营销高潮，借助短信群发公司的强势宣传攻势，利用高空、地面全方面轰炸，进一步抢占市场占有率，提升销量。

四、活动主题

我和国庆有个约"惠"!

五、活动内容

【进店有"礼"】

9月24日到10月3日期间，凡进店客户，均可免费获得价值78元xxx三件套保鲜碗一套。

【以"礼"相待】

活动期间，订购xxx橱柜并预交2000元定金，即可免费获赠价值1288元的xxx生活大礼包。

【"礼"轻意重】

活动期间，xxx特推出全套价8888元特惠橱柜套餐，套餐包含：1.8米豪华烤漆吊柜、3米地柜，配xxx高档石英石台面及xxxY5烟机+R27炉具+7642B水槽+20xx水龙头（此套餐同样享受交定金赠生活大礼包优惠）。

【情"礼"兼到】

活动期间，顾客订购橱柜金额一万或一万元以上（不含厨电及五金拉篮百货产品）的，除可获得xxx生活大礼包外，还可免费获得价值4976元xxxOF1炉具+226B消毒柜+Y4烟机三件套厨房电器一套，或价值4148元xxxY3烟机+OE1炉具两件套厨房电器一套。

六、小区推广流程

策略：将小区推广做为xxx的常态化推广模式，抽调专门人员组成"小区推广小组"长期开展和跟进，精耕细作。为促销活动做最充分的宣传和目标顾客征集（务必做好顾客意向登记，此为小区推广之重点）。

小区推广思路：

根据城市行政区域划分片区实行楼盘采点和调研，例如：确定北京地区推广的`重点楼盘和非重点楼盘。重点楼盘做"点"的突破，非重点楼盘做"面"的进攻，点与面相结合形成一张小区推广的"网"，北京短信群发覆盖北京整座城市。

（一）重点楼盘/小区

重点楼盘以驻点方式进行活动预热及造势。

1、适合楼盘：适合处于热销和交楼时期的所有类型楼盘。

2、推广形式：现场展示、参与开发商样板房；交房现场可通过赞助交房仪式推广。

3、现场展示时间：以周六周日时间为佳，一天内以早上10：00~~12：00和15：00~~18：00为关键时间段。以上时间段为业主出现在装修现场的高峰期。

4、宣传方式：外围喷绘广告、业主手册广告、横幅、展牌、楼层牌、电梯广告、单页、赞助服务性设施（加Logo）。

5、人员：

（1）临促人员；

（2）扫楼人员；

（3）驻点业务和导购人员。

（二）非重点楼盘/小区

非重点小区以电梯广告、灯箱广告、单页、条幅、楼层贴、电子屏广告宣传、路标指示等形式为主。借助宣传攻势，在当地论坛或小区论坛发起团购邀请，为下一阶段的团购做准备。

小区推广执行：

小区推广流程大致如下：

1、确定要进驻的重点小区，同时组建小区推广队伍；

2、与小区物业管理处洽谈，落实设点事宜；

3、选择合适场地，并准备活动横幅、X展架、单张、画册等宣传物料，以及太阳伞、桌椅布置、饮水机等；

4、现场提供选购咨询服务，掌握业主资料，如姓名、联系方式、家庭住址等；

5、确定时间统一安排接送入店体验；

6、成单及跟踪服务。

七、活动关键点

（一）9月20日前，公司品牌中心完成所有广宣、物料设计稿及软文稿件，并下发各经销部门和经销商。

（二）9月24日前，各商场完成以下工作：

1、方案修订及确认（根据公司方案结合自身情况修订）

2、制定广告宣传计划并与相关媒体确定版面。

3、制定活动推广方案并执行（含单页派发、小区推广执行、老客户座谈会等）

4、终端宣传物料准备：单页、X展架、POP吊旗、横幅、地贴、气球、海报、围裙、帐蓬、背景画、彩虹拱门、绶带、彩旗等。

5、促销物料准备：各商场提前在公司市场部征订活动物料(活动物料见下表)，活动开始前须准备到位。

6、人员培训：统一话术；对活动主题、促销措施的理解。

2024年国庆节活动主题是什么 篇4

为庆祝中华人民共和国成立74周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆唱红歌”合唱比赛。

一、活动目的与指导思想

通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值观，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强;同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题

歌颂伟大祖国，肩负神圣使命。

三、活动时间与地点

拟定于x月x日下午第三节在学校操场举办，若有变动另行通知。

四、比赛形式

以班级为单位合唱。

五、比赛要求

演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选两首(各班自选曲目不要相同);必唱一首为《义勇军进行曲》，共三首。选择歌曲的难易程度适中，每首歌曲演唱时间在3分钟至5分钟之间。演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。各班于x月x日前将节目、伴奏音乐报xx老师处。演唱者表情自然、大方，着装要整洁、美观，有条件尽量统一。各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。要求各班全员参加(特殊情况除外)。

六、奖项设置

本次比赛奖设一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个。

七、评分标准

1、选曲得当，紧扣主题(10分)

2、服装整洁、统一(10分)

3、出入场井然有序、队形美观(10分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)

八、比赛顺序

按比赛前统一组织的各班抽签号顺序进行

九、活动流程

校长致辞;按节目单顺序比赛;宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖);团支部书记小结。

十、活动要求

本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

2024年国庆节活动主题是什么 篇5

一、 活动目标

随着国庆日的逼近，中华人民共和国将迎来她xxxx周年的生日。作为一名90后的`大学生，我们倍感自豪和荣耀。本次活动旨在激发广大青年学生的爱国热情，增强民族自豪感，抚慰老一辈为祖国做出的贡献，并增进学生间的团结合作。

二、 活动对象

活动对象为xxxx理工学院各院系学生。

三、 活动地点

活动将于中报告厅（乐之厅）举行。

四、 活动时间

具体时间待定。

五、 主办单位

本次活动由共青团xxxx理工委员会主办。

六、 协办单位

校学生会素质拓展部为本活动提供协助。

七、 活动流程

活动流程如下：

1. 主持人开场白；

2. 播放历年国庆阅兵视频片段；

3. 展示一组PPT图片（有关中国城市的发展和人民生活水平提高）；

4. 学生自由发言，发表各自感想；

5. 请几位嘉宾老师谈论中国日益强盛的内部外部等多方面原因；

6. 作出简短小结，并致谢，宣布活动结束；

7. 散会并清理会场；

8. 完成活动总结和报道（注：素质拓展部新干事认真反思活动流程，归纳总结经验）。

八、 活动人员

各院系学生会应至少安排五人参加活动，其余观众在受到宣传后自发前来参加。

九、 活动宣传

为增加活动的曝光度，宣传措施如下：

1. 由各院系学生分会宣传部到各负责班级进行本次活动的宣传；

2. 联系校学生会宣传部张贴大型海报，来协助宣传；

3. 通过校园广播站、五月阳光新闻等宣传渠道进行宣传；

4. 在活动前两天，将邀请函分发给各院学生会主席，由其安排各自院系至少五名学生参加活动（各院系参与情况将关系到各分学生会的年终评比）。

2024年国庆节活动主题是什么 篇6

活动目的：

通过本次庆祝活动，培养中兴小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

时间：

9月30日14：00点

地点：

江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后)

活动准备：

1、各年级诗歌朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助)

2、彩旗队排练负责人：x

3、主持：学生与老师各一名负责人：x

4、信息技术支持负责人：x

5、活动现场调控负责人：x

6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶横幅：江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子

7、每班15个小氦气球负责人：叶国军

每人写上对艺术节的`祝福语(两人一个，正反写)负责人：班主任

8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人：各块负责人

9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：

开幕式程序：

1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团

2、主持人宣布开始。

3、全体起立，唱国歌。

4、马校长为开幕式致辞。

5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备：王一华)

6、大队长王中华宣布：“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备：王格格)

7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。

学生座位：以年级为单位六个方阵、

(1)一年级负责人：x

(2)三年级负责人：x

(3)五年级负责人：x

(4)二年级负责人：x

(5)四年级负责人：x

(6)六年级负责人：x

建议：朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主

8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻明国

9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱

10、开幕式结束，各班退场。

评奖办法：

1、设立年级最佳组织奖若干个。

2、评比标准：

(1)仪态大方、着装得体、动作适当。

(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。

(3)普通话标准、声音洪亮。

(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。

(5)表达诗歌的情感准确自然。

(6)现场演出效果好。

2024年国庆节活动主题是什么 篇7

一、指导思想

围绕庆祝建国74周年，通过在开展唱红歌爱国主义教育活动，以热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌迎接中国共产党成立74周年这个伟大的日子。

二、活动时间

20xx年9月下旬至10月中旬

三、组织机构

为加强对此次活动的组织领导，决定成立活动领导小组，组成人员如下：

领导小组下设办公室，办公室设在公明宣传文化办公室，负责此项活动的组织、协调等相关工作。

四、比赛要求

(一)参赛人员需在公明居住、工作或学习，性别不限;

(二)每支合唱队人数30～60人(不含指挥和伴奏);

(三)伴奏形式为钢琴或无伴奏、少量色彩乐器，可选择高质量的CD格式伴奏碟;

(四)每支队伍在规定曲目内选择一首合唱作品参赛，另一首为自选;

(五)合唱形式为混声、男声、女声合唱。

五、工作安排

(一)工作分工

1、团工委、公明总工会、后勤服务中心：承办机关事业单位专场，由团工委牵头，负责活动的组织开展，发动各机关事业单位组织参赛，比赛地点设于商会;

2、妇女联合会：承办社区专场，负责活动的组织开展，发动各社区组织参赛，比赛地点设于某社区;

3、教育办：承办教育系统专场，负责活动的组织开展，发动各学校(幼儿园)组织参赛，比赛地点设于某学校;

4、宣传文化办：负责此项活动的组织、协调及宣传报道等工作;

5、经科办：承办企业专场，商会、台商协会协助，负责活动的组织开展，发动各企业组织参赛，比赛地点设于某企业;

6、文化体育中心：承办红歌大赛总决赛，举办合唱培训班;协助宣传文化办及各专场做好比赛工作，总决赛地点设于广场(或红花山公园北门)。

(二)工作步骤

1、筹备发动阶段(4月15～5月中旬)：制定活动方案，并下发到各部门;

2、培训阶段(5月中旬)：举办合唱指挥培训班;

3、排练及审查阶段(5月10日～7月10日)

(1)选定曲目，队伍组织排练;

(2)对各参赛队伍进行节目审查。

4、比赛阶段(7月11日～7月15日)

此阶段分为两部分进行。

(1)首先分组比赛，进行企业专场(不少于10支代表队)、机关事业单位专场(不少于10支代表队)、社区专场(不少于15支队)和教育系统专场(不少于10支队)等系列专场比赛，分别评选出前三名代表队。

(2)由各专场前三名组成的十二支代表队，参加主题为公明办事处庆祝建党90周年“迎大运〃唱响公明”红歌大赛总决赛暨千人红歌会。

六、奖项设置

本次活动设演出奖、组织奖。

(一)演出奖：根据各参赛队伍的分数以高分次序排列，分别评选出金奖2个，银4个，铜奖6个;

(二)优秀组织奖：本次合唱活动中评出4名优秀组织奖。

凡获得以上奖项的单位，将颁发奖牌、证书并给予适当的演出补贴。

七、经费来源

(一)由财政拨付每专场5万元补贴，其余由各承办单位自筹解决。

(二)演出节目所需经费由各参演单位自行解决(包括服装、道具、排练餐费等)。

八、工作要求

㈠、提高认识、加强领导。

通过举办此次活动，在全办事处范围内营造和谐稳定的社会氛围，推动和谐社会建设。为此，要求各相关单位高度重视，加强领导，落实责任，广泛发动群众，组织市民群众积极参与，确保活动圆满成功。

㈡、精心策划、规范动作。

各承办、协办单位要按照方案的要求做到精心策划，认真实施，广泛发动，要以高度的社会责任感，确保任务顺利完成，并力求取得更好的社会效果。

㈢、制定预案，确保安全。

各单位在组织活动过程中，要树立高度的安全意识，确实做到安全有序、万无一失。要制作安全预案，防患于未然，确保活动安全有序地进行。

[热搜教案] 《我是什么》教学反思(篇二)

学生时代，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？笔稿范文网小编经过搜集和处理，为您提供[热搜教案] 《我是什么》教学反思(篇二)，仅供参考，希望能为您提供参考！

这篇课文是人教版二年级上学期的一篇描写自然现象的科普文章，但它的描写形式很有童趣。是一篇既有知识的掌握，又有美的感受的一篇好文章。教学中既要注重知识理解又要抓住朗读训练，让学生了解神奇的自然现象，同时又能有感受到自然的美。在教学完这一课后我的感受很多，我自己通过上这一次研讨课有所提高，也把自己的不足展现了出来，当中也有许多的困惑，我就简单地说一说。

一、优点：

（一）激趣：文中富有趣味地展示了水的各种不同状态，让小朋友们去猜想，能够激发学生的好奇心。所以我在教学中也抓住了这一点。我由“千条线，万条线，落在水里看不见。”这个小谜语引入，抓住了雨和水的关系进行深入。又把整篇课文设计为一个大谜语，引起学生探索的好奇心，激发了他们学习的欲望。小朋友们有了读课文，猜谜语的动力。认真读，仔细思考，带着任务去读课文。读完课文后，许多同学有了答案，但他们得到答案的地方不一样，有的是通过第四段的朗读知道“我是水”，有的是读了第三段知道了“我是水”，当然还有许多课外知识丰富的小朋友知道雨、雹子、雪都是水变成的。总之有了兴趣，他们的学生过程变得更积极，更主动。

（二）朗读：抓住重点句子和段落。注重用言语描述、图片欣赏、生活体验让学生有感受地朗读。学生能够在老师的指导下有体会地去感悟朗读的技巧，把抽象的说教变成真实的体验。比如在指导朗读“有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。”这一句时，我先带着学生欣赏美丽的云图，让学生自己说说看到的三幅云图：白云、乌云、彩云，学生自己感受到云的变化，云的美。我又把云儿说成是爱漂亮的小姑娘，让他们把云儿想像成爱漂亮的小姑娘，穿着不同颜色的衣服，那种美，那种快乐，让他们感受到读这一句时应有的感情。

（三） 抓住重点字词句理解课文内容，让学生自己领会如何恰当地使用词语。理解词语进而理解句子，也为理解整篇文章打下夯实的基础。我让学生通过朗读了解动词的使用，又通过贴词卡，看演示明白了一些重点词语的运用。

（四） 注重知识的渗透。教学要紧扣书本，但又不能被书本禁固。在说到彩云时我给大家介绍彩霞、朝霞、晚霞。在说到雹子时我给大家介绍雹子的形成。这样学生很感兴趣，又有帮助他更好地理解课文内容，也对新知识产生向往。

二、 不足之处

（一） 没紧紧围绕书本。上完课后，我觉得同学们基本上理解了课文的内容，但是回过头一想，整个教学过程中我让学生拿着书读的机会很少，大多是看大屏幕。看着大屏幕读是很方便，而且又有图片可看，但丢掉书本去读书还是不行的吧？人说“读书百遍，其义自见”。有时候还得让他们多去品读感悟，不能太直接地给了他们答案。

（二） 不要太多理论的说教。低年级学生重在感悟，有真实的感受就行。比如在学读问句时，学生有生活体验，知道如何读问句，掌握方法就行，不要说太多深奥的理论，把简单的东西弄复杂了。

（三） 没发挥范读的作用。我在朗读指导中注重了言语描述、图片欣赏、生活体验对朗读的指导作用，但回过头一想，老师亲身的示范很少，虽然小朋友们有体验，但老师如果能起个示范作用，能让他们更好，更快地掌握朗读的方法。

（四） 注意语言的锺炼。同样的意思，表达方法不一样，小朋友们理解得深度就不一样。老师在组织课堂教学或者提问时语言既要精炼又得适合语文阅读课的本质，能够让小朋友们更明白。有些地方我也疏忽了，语言组织上不够注意，好像在上自然课。

（五） 没有设计出很好的随堂练习。整节课老师和学生其乐融融，相互交流，探讨着“我是什么”，学生也很主动。但没有练习也是我这一节课的遗憾，但是不是一定要安排随堂练习呢？这也是我的困惑。