手机端
设为首页公园三年级写景作文。
随着互联网行业的发展，我们可能会用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，值得参考的范文有哪些？也许下面的“公园三年级写景作文”正合你意！建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
公园三年级写景作文 篇1
一个阳光明媚的星期天，爸爸把我从暖暖的被窝里抱了出来，说：“今天我们去生态公园玩。”我听了，高兴得手舞足蹈起来。
到了生态公园，首先呈现在我们眼前的是一个又高又大的大钟阁。工作人员为了让我们看到准确的时间，就在大钟阁上安装了四个又大又圆的大钟。那四个大钟就像四个亲兄弟，手牵着手，背靠着背，好像在迎接从四面八方来的游客呢。
然后，我们顺着人群来到了古色古香的书香亭。书香亭的上面有很多一块块的琉璃瓦，下面的那些大柱子正在用力地支撑着上面的琉璃瓦。在书香亭里坐着很多人，有的在那闭目养神，有的在聊天，还有的在那欣赏如诗如画的风景。
接着，我们来到山脚下，山的旁边就是花的天堂。那里的花五颜六色，美丽极了！它们有的垂下头，就像一个害羞的小姑娘，有的被风一吹，就随风飘动起来，就像一个个翩翩起舞的小姑娘，漂亮极了！
我们费了九牛二虎之力，终于爬上了山顶。山顶上的新鲜空气让人感到心旷神怡。这里的树高大粗壮，就像一把把绿油油的大伞。我从山顶向下望去，马路上的汽车川流不息。我自言自语地说：“啊！原来大自然比我想像的还要美，我喜欢大自然，我更爱我们的家乡中的大自然气息。
今天是开心的一天，因为我能够与大自然如此亲密的接触，我永远也忘不了！wWw.gX86.cOM
公园三年级写景作文 篇2
生态公园一年四季都很美。春天百花齐放，夏天绿树成荫，秋天天高云淡，冬天白雪皑皑。
春天，生态公园一片绿色，像一块绿色的地毯，长在草中的鲜花像绣在地毯上的花纹。各种树木抽出新的枝条，柳树姑娘摇摆着自己鹅黄嫩绿的长发，在向伙伴们招手。迎春花、桃花竞相开放。
夏天绿树成荫，生态公园又成了孩子们玩耍的天堂，孩子们光着脚丫在草地上嬉戏：有的在打滚，有的你追我赶，还有的玩捉迷藏而大人们在树下乘凉、聊天，好不惬意。
秋天，秋高气爽，生态公园每天散步、健身的人特别多，还有的人在石墩，座椅上聊天，也有人专门走在厚厚的落叶上，听着树叶发出沙沙的声音。果树上挂满了诱人的果实，有像灯笼的柿子，有像宝石的枇杷，还有像笑脸的苹果，它们你挤我碰，急着让人们去摘呢!
冬天，生态公园的景色也别具一格，下雪了，到处白茫茫一片，树上银装素裹。小孩子们在地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
这就是我们美丽的生态公园，一年四季景色宜人，它是孩子们的乐园，是人们休闲的净土。
公园三年级写景作文 篇3
今天，阳光灿烂，秋风习习，学校组织我们去尧帝公园参观。
一大早，同学们便来到操场上整装待发。大家都非常兴奋，恨不得立即飞到尧帝公园，瞻仰尧帝的尊容。
不一会儿，我们打着队旗出发了。经过近一个小时的漫长行进，我们终于来到了尧帝公园。
一到门口，只见一块大石头上刻着“尧帝公园”四个金光闪闪的大字。大门两旁的石壁上刻画着精美的图文，在向我们讲述尧帝一个个传奇的故事。
进入尧帝公园，我们沿着水泥路向前走去。抬头一望，一尊高数十米的巨大雕像映入眼帘。这尊雕像身着长袍，头戴王冠，长长的胡须仿佛在随风飘动，那张开的双臂仿佛在拥抱万民。一看就知道这就是古代帝王------尧帝。
尧帝雕像的四周还有一些与真人一般大小的雕像，他们有的在制陶，有的在捕鱼，有的全家一起劳动，其乐融融，还有的在载歌载舞......尧帝似乎在慈爱地看着他的子民，共享幸福生活，又好似凝视远方，憧憬着美好未来。
尧帝从小随母亲一起生活，成年后继承王位。他是一位贤明的君主，带着子民们一起过上了好日子。晚年，尧帝将自己的王位禅让给了舜。传说，尧帝活了一百八十岁。”
看着一块块记载着厚重历史的石壁，我不禁感慨万千：尧帝，我们伟大的祖先-------您为国家富强倾注了多少心血；为百姓安居乐业付出了多少艰辛！您一定为中华大地任人践踏耻辱过，为百姓受人欺压愤恨过；您一定看到了无数将士浴血疆场为国捐躯的悲壮，诵读过天下文人那曲线救国震撼人心的诗篇。(这一段诗一样的语言，写起来很吃力的。其实这样的文章不需要写这些，因为尧帝已经不需要任何人赞美了。我们看了尧帝，最大的感叹不在于此，你说是吗？)
尧帝，我们尊敬的祖先！现在，您看到的是我们为中华崛起而奋斗的足迹，将来，您看到的是祖国的繁荣昌盛，中华民族屹立在世界东方！
尧帝，我们水乡金湖因为您出生而自豪，您因为家乡的繁荣而骄傲！(这一段看似立意很高，其实是空洞的，虚浮的。)
公园三年级写景作文 篇4
三年级下册作文写景:九峰公园
九峰公园风景迷人，其中有一处地方，更是迷人。
一圈篱笆，上面爬满了许许多多的牵牛花。它们争先恐后地爬到顶上，高傲地立在篱笆顶，左顾右盼。牵牛花花瓣外面是紫色的，宛如传说中紫衣仙女手中地彩练。内部为白，就好似一块洁白无暇地“和氏壁”。
里面有好多高大挺拔地树木。棕色而笔者的树干托住树冠。翠绿的树冠在树干的托住下，成为了一把绿色大伞，给了游人一个再合适不过的乘凉之地。
最迷人的就是那一片池塘。微波粼粼的池塘中，“站立”着几朵荷花。荷花花瓣外部就好似一块无暇的粉红色的玉。花瓣内部就好像是用洁白的雪花做成的。整朵荷花就宛如童话中的荷花仙子。若让这朵荷花转动起来，美丽和迷人可想而知。几张碧绿的荷叶探出水面来，成了一把把明艳的“绿伞”。荷花、荷叶簇拥在一起，真可说成：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”多美啊！
这一处景物真可以成为一幅美丽的“夏日风景画”。
公园三年级写景作文 篇5
今年三月的一天下午，春光明媚，天气晴朗，窗外的小鸟在绿树枝头自由而欢快地歌唱。由于新冠疫情的影响，目前我们还不能开学，已经在家上了近一个月的网课，我多想走进校园，和尊敬的老师、亲爱的同学们一起上课啊！
我把自己的想法告诉了爸爸，他看出了我此时闷闷不乐的心情，安慰我说：“现在是抗疫的关键时期，为了大家的生命安全，所以还不能去学校。不过，今天我们可以趁着仲春时节，去城南公园走一走，寻找并感受一下春天的气息。“我一听，顿时喜出望外，手舞足蹈地欢呼起来。要知道，这是自疫情爆发以来，我第一次被允许走出家门啊！
在认真地戴好口罩，准备妥当后，我们就步行出发啦！一路上，风和日丽，环城河中，碧波荡漾，水光潋滟。岸边的绿道旁，花儿红了，柳树绿了，春风吹在脸上暖融融的，舒服极啦，不禁让我脱口而出“吹面不寒杨柳风“的诗句！
来到城南公园西门口，我看到在大草坪上，有人在放风筝，有人在玩皮球，有人在吹泡泡，还有人在溜狗，一派热闹的景象。
走进公园门口，一眼望去粉色的樱花，白色的木兰花，黄色的迎春花，紫色的郁金香，争奇斗艳，美不胜收。我在一大片软绵绵的青草地上，自由自在地奔跑，放飞心情，脸上挂满了笑容。花的芬芳，草的清香，沁人心脾，让我闻到了春天的气息。
在回家的路上，我对爸爸说：“春天真美，她让我看到色彩，闻到香味，感到温暖，听到鸟儿的歌声。”爸爸一边夸我观察得仔细，一边语重心长地说：“冰雪消融，春回大地，万物复苏，正如困难终将被克服，疫情终将被战胜！作为小学生，不仅应该对全体抗疫人员心存感恩，更应该从我做起，刻苦学习，长大才能应对各种未知的挑战！“我一定会记住这番话，学好本领，不负韶华。
gx86.com扩展阅读
冬天三年级写景作文
写作是一项能够提高我们文化素质的活动。通过写作，我们能够敏感地感知生活中细节之美。然而，写作需要花费大量的时间和精力。你是否知道如何写一篇优秀的作文呢？今天笔稿范文网为大家推荐的是一篇关于“冬天三年级写景作文”的精选好文，继续往下阅读获取更多有关该主题的信息！
冬天三年级写景作文 篇1
每年的秋天过后，就会迎来冬天!它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让我们感觉到了冬天的寒冷!
冬天带来的寒气遍布每个角落。西北风刮来，让人感觉寒风刺骨。光秃秃的树木可怜巴巴地耸立在道路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，都枯萎发黄进入了梦乡。
在这样寒冷的天气里，可以看到不畏寒风，亭亭玉立的一排排柏树。在校园的走廊两旁，闪动着一个个绿色的身影。在寒冷的冬天里，柏树还是那样浓郁苍翠生机勃勃。
在这寒冷的冬天里，晨炼的人群不畏严寒，随处可见。在茫茫的雾气中，人影在不停地晃动。年轻人如同比赛场上的运动员，个个精神抖擞，他们嘴里吐着热气朝气蓬勃的.奔跑着。老年人也走出家门，容光焕发地在广场上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一跳。别看他们是老年人，运动起来不比年轻人差，他们有的还踢毽子，跳跳绳，顽强地与刺骨的寒气拼搏着。
每年的冬至过后，天气会更加寒冷，花草树木收起了笑脸，小动物都躲起来，进入了自己的窝巢，有的开始了冬眠。人们穿上又厚又暖的羽绒衣，候鸟们都飞到温暖的南方去了，一年四季最寒冷的日子来临了。
冬天，是一个寒冷的季节，寒冷虽然给人们带来不便，但它也有美丽可爱的一面。我喜欢冬天，因为它能磨练人的意志，使人变得更加坚强。
冬天，像一个洁白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界变得寒冷，使草木凋谢。“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然。冬天默默无闻，一直为人类贡献着……
冬天三年级写景作文 篇2
是谁带来的冬天？是洁白的小雪花带来的冬天。北风呼呼地吹着，小雪花像白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，让大地变成白茫茫的一片。
是谁带来的冬天？是胖嘟嘟的小雪人带来的冬天。每次下过大雪后，我就和朋友们去堆雪人，先滚个大雪球做身子，再滚个小雪球当脑袋。接着，用石子做它闪亮的眼睛，用胡萝卜当它长长的鼻子，最后我拿着自己的帽子和围巾搭在上面，拿了两根树枝插在身体两侧当它的小手，一个可爱的小雪人就诞生了！
是谁带来的冬天？是和蔼可亲的圣诞老人带来的冬天。“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当”，伴随着欢快的乐曲，圣诞节来了。圣诞老人骑着驯鹿送了大包大包的礼物，小朋友们收到礼物都高兴得蹦了起来。
冬天是充满欢笑的季节，是我们最喜爱的季节，冬天的一切都是那么的美好。
冬天三年级写景作文 篇3
冬季是一年中一个格外特殊的季节。冬天既没有春天的勃勃生机，夏天的烈日炎炎，也没有秋天的硕果累累，但它有着自己独特的魅力--白雪皑皑、银装素裹。
一阵寒风吹过，冬天降临在了这片广阔的大地上。随着天气的突然变化，鹅毛般的雪花从白云密布的天空中飘落下来，不一会儿，大地白茫茫的，万里河山成了粉妆玉砌的世界。一座座城市，一片片森林，变成了冰雪的世界。一棵棵松树披上了厚厚的白棉袄，大地盖上了厚厚的地毯，置身其中，仿佛进入了一个梦幻般的童话世界。
冬天是孩子们最喜爱的季节。当白雪覆盖着大地时，孩子们便争先恐后地冲出家门，将洁白的雪捏成圆溜溜的雪球，打起了雪仗。有的孩子还将白雪堆砌成一个巨大的雪堡，有的孩子则在做雪人。总之，哪里有小孩子，哪里就有欢笑声。
在白雪皑皑的季节，尘封了他们珍贵的童年。
我曾有幸在北海道邂逅了冬天。冬季的北海道，遍地是雪，到处是冰，简直就是一个冰天雪地的世界。至今，北海道的雪地美景还深深地刻在我的脑海中。
我爱那鸟语花香的春天，我爱那热情奔放的夏天，我爱那落叶纷飞的秋天，但我更爱的是那银装素裹，分外妖娆的冬天。
冬天带给了我们的欢笑，带给了我们的纯洁。它将快乐洒向人间，我爱冬天。
冬天三年级写景作文 篇4
美丽的冬天
冬天到了，一棵棵大树剩下光秃秃的枝干，只有没几片树叶孤零零地挂在枝头摇摇晃晃，仿佛也要随时掉落下来。听说，冬天的雨是冬婆婆思念亲人时流下的泪水；冬天的雪是冬婆婆鼻子痒痒时打的喷嚏；冬天的风是冬婆婆呼吸时呼出来的气息。
冬天一片萧瑟而寒冷，但是在一年四季里，我最喜欢的仍然是冬天。在我们五年级第一学期即将结束的最后一天，突然，外面下起了鹅毛大雪，一片片洁白晶莹的雪花，从天空洋洋洒洒、安安静静地飘落下来，没过多久，窗外就变了颜色，白雪皑皑，玉树银花。
一放学，我们立即兴奋地冲出教室，跑到操场上。我听到我们班的华柯莹大叫着，追着施力文跑，原来她是被施力文做的雪球砸中了，她发怒的样子可真可爱，她急忙做好一个雪球准备报复施力文。这时候王梓焱突然冲了过来，华柯莹扔出的雪球不偏不倚正好砸中了他。他大喊着“谁在砸我？”于是一场激烈而疯狂的雪战正式开始了。我也瞬间加入了战斗，哈哈，我们在洁白的校园里，欢天喜地地结束了本学期的学校生活，迎来了20xx年的寒假。
冬天三年级写景作文 篇5
在我感觉，冬天是一年四季中最美的景色，那下雪的美景是我最喜欢的！冬天的雪景一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
冬天，大雪纷飞人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好像有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的*露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好像出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
冬天的美景你们感觉怎么样？是不是很喜欢？
冬天三年级写景作文 篇6
你们别看冬天天气非常寒冷，可音乐天赋还不小呢!不信就跟我来一起听听吧。
看汽车爸爸“嗡——嗡”的醒来了，准备去上班挣钱了，看汽车爸爸挣钱多么辛苦，一会儿跑到这，一会儿跑到那，从早忙到晚。还经常带病去上班，很少去医院。
早上人们都被冷空气冻得“呵——呵”的叫，所有人都情不自禁地穿上了大棉衣，每个人都像一个小圆球胖乎乎的可爱极了!动作也明现变迟钝了。
这个时候，如果你到森林里游玩，会听见“叽——叽”“哗——哗”的悠扬声音。是谁呀?原来是可爱的麻雀正在和漂亮华丽的小溪姐姐对话呢，她们好像在说：“唉!冬天到了，我的好朋友都到南方过冬去了，只剩下我一个人，好孤单啊!
突然，一阵大风迎面而来“刷——刷”“呼——呼”原来是著名歌唱家风弟弟为独自伤心的麻雀妹妹唱了一首名叫“别伤心”歌。
到了晚上，天空很早就暗了下来，下起了毛风细雨，越聚越多，在玻璃上“叮——叮”“咚——咚”的为我唱了一首优美的摇篮曲，助我做一个美梦。
冬天三年级写景作文 篇7
时间过的可真快，转眼间，冬天又来了。冬天虽然非常寒冷，当我还是喜欢冬天。我印象最深刻的是小时候在家乡遇到了下雪天，那一天下着鹅毛大雪，没过多久，大雪就覆盖了整个街道，就连屋顶都好像盖上了厚厚的被子。地上雪白雪白的雪都不忍心用脚踩下去。
听人们说瑞雪兆丰年，就表示农民明年就会有好的收成。雪停后，我和外婆一起堆起了雪人，外婆找来了铁锹用铁锹铲了一些雪，把它滚的又大又圆当作雪人的肚子。我就学着外婆的样子，滚了一个比较小的，当作雪人的头。我趁外婆不注意，我找来两个又圆又硬的石子儿，当作雪人的眼睛，我在雪人的眼睛下画了一个弯弯的嘴巴。我又跑到外婆砍柴的房子里找来了两根树枝，分别插在雪人身体两侧，这样雪人的手臂也完成了。
我看着自己堆的雪人感觉还差点什么，想了想，就把自己的帽子和围巾都戴在雪人身上，这样就完工了。看着自己堆的雪人我大叫了起来，好开心呀！冬天虽然是很冷，但也很美好。我喜欢冬天！
冬天三年级写景作文 篇8
有的人喜欢百花齐放的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢凉风习习的秋天，而我却喜欢大雪纷飞的冬天。
是谁带来的冬天？是胖嘟嘟的雪人带来的。小朋友用冻红的'手把两个小雪球滚得圆圆的，一个大一个小，堆在一起，再给它插上胡萝卜鼻子，把帽子和围巾给它戴上，拿两根树枝当它的胳膊，一个小雪人便活灵活现地出现在你眼前。它张开双臂，好像在欢迎冬天的到来。小朋友围着雪人唱呀跳呀，快乐的歌声洒遍了大地。
是谁带来的冬天？是和蔼可亲的圣诞老人带来的。在欢快的圣诞歌曲中，圣诞老人骑着飞鹿，拿着各种各样的礼物，给全国各地的小孩送惊喜。小朋友们收到了心爱的礼物，高兴得一蹦三尺高。
是谁带来的冬天？是刺骨的寒风带来的。寒风吹来，拂过你的脖子，让你冷得直打哆嗦。不过，它也能把梅花吹开，盛开的梅花就像少女粉嫩的脸颊，还散发着淡淡的幽香呢！
冬天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在冬天里走向安静。
冬天三年级写景作文 篇9
呼啸的北风吹过，摘下树上最后一片叶子。一股杀猪菜的香味伴着孩子的欢笑回荡在银装素裹的村庄里，最后一只燕子正疾驰在去往南方的旅途中。一丝清凉的细雪划过袅袅的炊烟，啊，冬天来了。
墙边那熏得乌黑的柴草像老头的胡子那样的自得喜煞人;肥胖的老猫蜷在火炉旁，正视着火炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子;那通红的小爆竹更是掩饰不住内心浓浓的喜悦“噼里啪啦”地笑得满地找牙。一辆大卡车悠闲的开过刚架桥，如桥下缓缓流过的虾般安闲，只听到积雪嘎吱嘎吱的笑声。
在一望无垠的田野里，几个彩色的斑点在滚动。啊，是几个孩子，他们穿着大红的新衣，在田野里留下一串相伴的脚印。他们堆了个大雪人，足有两米高，他们把珍爱的糖果，玩具悄悄藏在雪人里，连同他们美好的愿望。他们打着雪仗，你扔个手榴弹，我投个轰天雷，打得全身是白冰。虽然免不了被父母责备，但他们心中的快乐主宰着一切。
天黑了，偶尔传来几声狗吠，流星划过夜空，月光洒满小村。一切都沉睡在这甜美的夜色中。玻璃仿佛蒙山一层神秘的面纱，在这面纱上有山有水有树，树儿枝叶俱全，晶莹剔透，仿佛是织女抛下的纱巾，完美无瑕。房檐上的冰柱在不断融化，生长，明年又是大丰收啊!
瞧，是谁在回家的路上匆匆走过，走南闯北的游子，终于有时间陪陪父亲、母亲，回家团聚。劳碌了一年的农民也终于能休息一下，享受自己的劳动成果，无论贫富，家家都挂起了大红灯笼，向天空看去，却似浩瀚的银河。
我爱家乡的冬天，它使花草树木得到修养的机会。我爱家乡的冬天，他无私的为村里人保存着粮食和蔬菜。我爱家乡的冬天，不为什么，只因我生长在这片土地上，我的血液里流淌着它的记忆!
明年，又是一个蕴育美好希望的冬天!
三年级冬天的雪写景作文篇
去年的冬天，我来打了水网密布的家乡。也许看惯了城市的景象，突然觉得家乡的风光还真别有一番风韵。
家乡的冬天很美，但没有雪花飞扬的风雅景色、大雪遍地的壮丽风光，唯有那一条条清秀的小河静静流淌，一道道弯曲的小路环绕，装饰着家乡。
冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上天赐给她的被子，而她的被子又成了乡亲们的镜子，映出了家乡人们一张张憨厚朴实的脸。随着太阳的升起，这层薄冰也渐渐融化，腾起一层细雾，这时候的小河犹抱琵琶半遮面，掩映在阳光下、细雾中，美极了!雾散去后，小河变成了一条跃动的丝带，在阳光的照耀下河面闪闪发光，像是在丝带上镶嵌着精致的钻石，又像蓝幕上的颗颗星星，令人心旷神怡。
由于河多，自然家乡的桥也多。一座座小桥架在亮晶晶的丝带上，远远望去，河上有一座桥，河中也有一座桥它们合成了一个圆宛如十五的月亮。在微风的吹拂下，河面荡起层层波纹，像是妇女手中的丝线，一根根编织着美丽的图画。
虽然河面还结着冰，可岸上已有大片青色的小草了，温暖的南方就是这样，总能让人在寒冬里能看到春天的希望。可是就算还不到春天又怎样呢，这儿的冬天是那么的美，没有人会强烈的期盼春天早点到来。你看，河边群群活泼可爱的鸭子欢乐地游泳唱歌;一束束洁白的芦苇在冷风的吹动下摇摆，像是在探头一睹小河的风采;天空一只只调皮的麻雀打着圈，它们似乎在跳舞呢……
这时，小孩们总喜欢来到河边，男生抛掷石子，比赛谁飘得最远、水花最多，女生则采摘芦苇，编成一顶顶漂亮的帽子，相互炫耀。
啊，好一派迷人的风光，小河、小桥、小草，以及一片片动人的欢笑，好一幅动人风情画。迷恋你啊，我家乡的冬天!
三年级冬天的雪写景作文篇
一阵凛冽的风吹过，我终于深切的体会到，秋天已从表盘上脱落，而冬天，却不知不觉的悄然而至。
冬天不同于其他三个季节，它没有春天的温婉妩媚;没有夏天的热情奔放;也没有秋天的凄凉妖冶。它有的，是一种平淡、不起波澜的冷静，是一种万事经时间的轮回而沉淀的从容;是一种永无法用语言来形容的悲凉和寂寥。
校园的这个冬天，有些压抑，有些郁郁的沉闷，或许是因为近年关还没见到雪的身影吧。同学们心心念念堆雪人打雪仗的希望眼看就要落空，谁还能兴奋起来呢?也或许是因为冬天的校园里，再也看不到一丝嫩绿的影儿?诺大的校园，欢声笑语仿佛也带着一些勉强的伪装。冬天，是春天生命的结束吗?或许，是季节轮回的终点?伫立在路旁的树木，默默无言，似乎也比平时多了一点灰败的气息。
这个冬天，没有雪的衬托，显得毫无意义。我猜想，或许它最需要的，不止是莘莘学子们的回报，而是在冬天里，象征着纯洁无暇的好似一个个精灵般给它慰藉的雪吧?校园的冬天，没有了雪，那又有什么美丽呢?
整个冬天，校园里弥漫着一丝寂寥的气息。树枝上已没有了鲜活的叶儿，没有了能使树儿欢快的天使，这何尝不像一个母亲失去了她最爱的孩子?
昔日欢快的同学们，到了冬天，也不再如夏天般奔放了，为什么呢?是冬天的冷静渲染了他们的心情吗?还是心中的热望得不到宣泄的失落呢?就连在大课间，也都没有了追逐打闹的身影，冬日的校园，真的太沉寂了。
残留的几片叶子，孤独的缠绕在光秃秃的树枝上，呼啸的北风吹卷着它唱出悲凉的歌，无论狂风如何肆虐，它始终坚定的拥抱着那丝生命的残灯，它嘶喊着，挣扎着，只因它有千万个理由不想也不愿落在地上，被冷酷的人们践踏，可最终，它依然逃脱不了宿命，尽管它是那么的不甘心，尽管它是那么悲愤的飞舞着，飞舞出自己最后美丽和呐喊，可终于，它缓缓的落下了，化为春泥……
校园里，冬天的气息浓郁又忧伤，没有雪的点缀，没有鲜活的叶儿，它——无可奈何，却又毫无办法。
，一直陪伴它的同学们，给它最后的抚慰，这一丝丝温暖，使它不曾绝望，也是它仅剩的一点精神寄托。
这就是校园的这个冬天，沉静、悲伤、寂寥，时不时给人一丝抑郁的感觉。
三年级冬天的雪写景作文篇
翻飞的雪花，刺骨的寒风，在我的眼中，冬就是这样的。但当11月的初冬姗姗来到校园里的时候，却不是那么寒气逼人，而是充满了诗意的美。
冬天来了，天显得格外篮，蓝得甚至有些透明，浮云朵朵，好像是一种点缀。在蔚蓝色的天空映衬下，校园里的银杏更显得挺拔有力，枝干上长满了脆脆的黄叶。哦，春天时的绿意全无了。一片片的黄叶如一张张小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。风一吹，银杏的枝丫便歪到一边，像个孩子似的发出风铃般的笑声，风儿还不甘心，他挠着银杏的痒痒，直到银杏树笑出了眼泪，这些“眼泪”就是落下的叶子，它们在风中旋转，舞蹈，然后落下。于是整个草坪上全是亮闪闪，金晃晃的“眼泪”了。
操场栏杆旁的法国梧桐，也不约而同地释放生命的辉煌。满天满地，全是一派黄色，它的叶子大的是我两个手掌那么大，最小的却只有一点点，大小不一，形态也不完全相同。最令我青睐的还是这些梧桐的色泽。有的呈土黄，有的呈绛红，有的上端是黄色，下端却还是嫩绿，有的一片叶子上有三种颜色的渐变……每每走到这里，我总是忍不住想要驻足观望。
校园里的中央草坪有一些小草还顽强地维持着最后的绿意，在一片枯黄从中，它们显得分外美丽。草坪上喷泉里的小鱼，全然不觉外面的冷，游得正欢，这绿草，这小鱼，不就是我们的写照?!我们近乎贪婪地吮吸知识的甘霖，在何时都充满朝气与蓬勃的生命力!操场上的脱去棉袄的学生，一个个摩拳擦掌，男生们或抱着足球，或抱着篮球，头上的汗珠落在塑胶跑道上，与冬天近乎寒冷的天气形成反差，操场上因为有了他们卖力的奔跑，因为有了他们飒爽的英姿，整个冬天便不再死气沉沉，而是显得充满活力与热情。
校园里的初冬，藏在一点一滴中;校园里的初冬，没有什么一片白色，而是金黄遍地;校园里的初冬，显得优雅而热闹!
初冬的风吹着，百年银杏，法国梧桐，还有同学们的欢声笑语交织在一起，编织出美丽而诗意的——初冬的校园!
三年级冬天的雪写景作文篇
校园的冬天是寒冷的，喧闹的，又是充满情趣与活力的。
冬天里刮着大风的时候，校园里静静的，除了风吹树梢的声音，再没有一点喧闹的场面，只听到同学门朗朗的读书声。高大的教学楼在风中像一个宏伟的巨人，护卫着整个校园，它的南面是实验楼，五星红旗在两楼之间高高飘扬，庄重而严肃，构成了校园一道不寻常的风景。
我们的校园是我们的乐园。同学们在校园里追逐嬉戏的场景，是校园的第二道美丽的风景线。一到课间，同学们都赶趟儿似的冲出教室，有的打沙包，有的跳皮筋，有的做游戏，校园里顿时成了一片欢乐的海洋。
最妙的是下点儿雪，校园成了一个琼妆素裹的世界。上课的时候，校园仿佛在雪里沉睡，绿色的冬青被雪染成了银白色，接受这洁白天使的呵护。雪仿佛像一个大棉被，覆盖着整个校园，使同学们的读书声也充满了无限的暖意。下课了，校园里立刻沸腾起来，欢闹声打破了校园的沉静，操场和体育乐园很快变成了一个雪中娱乐场，同学们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在雪中打滚、赛跑，有的甚至在雪地上跳起了舞。低年级的小同学在老师的带领下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏，欢笑声此起彼伏，响彻校园的每一个角落。这时候的校园人人都像赶集似的，来欣赏着美丽校园的奇特一景。
老师组织同学们出来扫雪了，一边扫还一边在谈笑风生：今年真好，下了好几场雪，庄稼一定大丰收，农民们就不用犯愁了。旁边的老师接过来说，这雪景还可以让同学们陶冶情操呢!听到这儿，我们真想说：老师啊，咱们不要扫雪了，给我们留一个洁白的世界吧!
放寒假时，爸爸妈妈带我们到操场上去玩雪，我和弟弟在雪地上打雪仗、打滚儿，爸爸就在一边给我们拍照。我印象最深的是和爸爸妈妈一起堆雪人。我们堆起一个雪人，用萝卜给它按上眼睛、鼻子和嘴巴。欣赏着我们的杰作，我和弟弟拥抱在一起，一会儿给雪人拍照，一会儿围着它跳舞，欢笑声像一串串闪亮的珍珠，撒在美丽的校园里。
我爱校园的冬天，更爱冬天的校园。
冬天三年级写景作文 篇10
在一年四季中，我喜欢百合盛开的春天，也喜欢骄阳似火的夏天，还喜欢习风送爽的秋天，更喜欢寒风刺骨的冬天，因为冬天有可爱的白雪。
每当我们送走了金色的秋天，雪花姑娘又伴随冬婆婆轻手轻脚地回到了人间。她的光临，把大地点缀的分外美丽。她慢慢地飘落着，没有一丝声响。她飘落在房顶、树林之上，渐渐的，房顶树木上的雪花变得好像是一块块白色的棉花；飘落在常青的松柏之上，那深绿色柏叶托着一层厚厚的白雪，远远看去，好像翡翠盘中盛满白色的宝玉；她飘落在大地上，像是巧手的织工，瞬间就为我们织出了厚厚的白色地毯。小雪花装点了冬的景色，把世界变得一片银白。
冬天，我眼里的雪，就是这样⋯⋯
作者：贺光裕
冬天三年级写景作文 篇11
美丽的家乡在江西。那边春季百花盛开，夏季绿草如茵，秋季水果香飘，冬季雪花飞舞。
我喜欢春天，也喜爱夏季、秋季，但我还是最爱那雪花飞舞、白雪皑皑的冬季。
每每到冬季，孩子们便会穿上温暖的衣服裤子，戴上胶手套，戴帽子去外边打雪仗，打雪仗她们去玩的可开心了。
打雪仗的情况下，小朋友请父母将雪搞成一个大的和一个小的。把大的放到下边，小的放到上边，随后再拿二粒白芝麻来做双眼，也有一粒大一点的红萝卜来鼻子整形。嘴唇？嗯，那么我或是用二粒白芝麻吧，手我也用树技。嘿嘿，搞好了，这一雪娃娃真漂亮。正确了，我再给他们戴上一顶帽子。那样它就不容易被雪给击倒了，之后大家没有的情况下他能看家了，那样就不容易有些人来大家家中偷窃了。
打雪仗的情况下，孩子们将雪搓成小小球打向另一方，看！那一个小孩子赶不及躲，被那个小小雪球击中了。打雪仗即然那么有意思，那麼我做一个大的雪球。我将那一个雪球扔到地面上，啪的一声雪球碎了，里边的雪渐渐地的变为一小块一小块的。
冬季，是孩子们的游乐园，随着着各种各样有趣的活动，天空中充满了孩子们的欢声笑语
冬季太好玩了，我喜欢家乡的冬天。
冬天三年级写景作文 篇12
十多天的时间，景色发生了极大的`变化。高大的季树叶落纷纷，地上犹如铺了一层大自然精心制作的“叶毛毯”。那些叶子红黄相间，每一片叶子都记录着冬天的足迹。丝瓜茎枯了，叶也枯了。枯到什么程度呢？轻轻一捏，卷曲着的叶子就变成了碎屑，“簌落落”地掉下来。可见是多么不堪一击。可是那些老丝瓜却顽强地吊在枯藤上，它们已经毫无水分了，如同古稀老人饱满风霜的脸庞。可它们却依然执着地留下了一抹绿色。它们是不甘心吗？是的，它们是不甘心！因为它们成熟的时候，果实被人们忽略，没有成为餐桌上的美味佳肴。现在，它们要用这种独特的方式来让人们知道自己还有用处。的确，只要把老丝瓜晒干后，剥皮，去籽儿，剩下的茎就成了厨房里的好洁具。
时值初冬，菜园里却是让人眼前一亮。嫩绿色的小青菜，墨绿色的大青菜在寒风中展现着自己蓬勃的生命力。那颜色可有层次感了。萝卜的根深埋土中，叶子却长得郁郁葱葱，它们似乎想炫耀自己：我们是冬的宠儿！
菜园中的一角还有一棵半米来高的枇杷树。这棵枇杷树是初夏时不经意落下的一颗枇杷籽儿长成的。它的叶子有二十多厘米,葱绿葱绿的叶子向四周伸展开来，叶面厚实，脉络清晰。农人们常精心侍弄菜园。我想：这棵枇杷树能破土而出，茁壮成长，应该是沾了蔬菜的光吧。
阳光下，人们用竹棒搭成了三角架，在棒上晒满了衣物、被褥。这样，外表看上去就仿佛是一个个帐篷。看着“帐篷”，捉迷藏的灵感涌上心头。可惜游戏并没有持续多久，很快，我们就被大人们呵斥着赶了出来。于是，在阳光下跳绳、踢毽便成了我们共同的选择。
我爱阳光，阳光让冬天变得有人情味儿。我爱阳光，在寒冷的冬日里，享受阳光是一件最快乐的事儿！
绿三年级写景作文
写作是学生自我思考和审视的一种重要方式，通过写作，我们可以更深入地感受到文学作品和优秀文章所传达的情感。在写作文时，我们需要注意诸多方面。笔稿范文网极力推荐这篇“绿三年级写景作文”，其中包含了许多有用的信息，建议大家把它收藏起来！
绿三年级写景作文【篇1】
仲夏时节，我去乡下阿婆家探亲。走在雨后乡间的小路上，迎面扑来的是湿润中带着野花芬芳的清空气，让我心旷神怡，精神倍爽。
走着走着，我忽然想起阿婆家屋后那一方纯净的荷塘，雨后的它定是另一番风情吧，不知不觉我来到了荷塘边儿。
环顾荷塘四周都是些郁郁葱葱的杨柳，像沐浴初妆后的睡美人。池畔边翠绿的芦苇随风飘荡，犹如翩翩舞女的围裙。荷塘的水涨了起来，阳光下显得格外明亮，一阵微风划过水面，漾起了一道道粼粼波光。荷塘里弥望的是层层叠叠的荷叶，这些肥硕碧绿的叶子，你挨着我，我挨着你，有如亲密无间的兄弟，或是情投意合的姐妹。几只金红色的蜻蜓轻盈地穿梭在荷叶间，或嬉戏，或小憩荷角边。绿叶衬托下荷花更是引人注目。有的含苞待放，有的迎风怒放，有的婀娜多姿，有的娇艳欲滴……那粉得似霞，白得似雪，红得似火，千娇百媚，楚楚动人。你瞧这盛开的花儿好像热情奔放的姑娘迎接远到的客人，那打着朵儿的仿佛文静害羞的少女，“犹抱琵琶半遮面”。风过荷塘，花与叶子翩翩起舞，正如“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”简直美不胜收了!
成群的鱼儿嬉戏在清澈透明的池水中，仿佛一碧如洗天空里自由翱翔的小鸟。天地间被夏日的阵雨洗刷的无比清净了。雨后的金蝉显得格外活跃，蝉鸣声此起彼伏。一串银铃般的笑声打断了我的思绪，顺声望去，只见几位十六七岁的姑娘划着藕盆采莲蓬。她们一边采着一边说笑着开心事，藕盆像小船一样忽东忽西，漂来荡去。伴随着蜓飞蝶舞和着蝉鸣蛙声以及不时的欢笑声，让我仿佛置身于一幅有声有色的江南水墨丹青画卷之中了……
傍晚，远处传来阿婆熟悉的呼唤声，把我从荷塘的美景中拉回来。我依依不舍这夏日荷塘，更难舍这荷塘散发出的浓浓乡情。
绿三年级写景作文【篇2】
在我老家附近有一片竹林。小时候，我经常和朋友们去那里玩耍，那片竹林成了我们的“伙伴”。
春天来了，竹叶翠绿翠绿的，就像画中美景。春风吹过，竹干摇来摇去，好似一位披着青纱跳舞的少女。
夏天到了，我和朋友们到林中玩耍。烈日当空，我们却没有感受到一点炎热，因为有这把“大伞”为我们遮阳。玩累了，我们就靠着竹子坐在阴影里，时不时有微风吹来，真不愧是一个“避暑胜地”。
秋以翩跹之姿赶走了夏天的流言。漫步在竹林中，感受着秋的气息，它从来没有自我夸耀过，只是静静地伫立在那里，一片安详、宁静。
在雪花慢慢飘下时，冬无声无息地走来了。千姿百态的雪花落在竹叶上，为它们穿上了一件白色的外套。放眼望去，真是一片白茫茫的世界。我和朋友们又在林中打闹，这时也不知道谁叫了一声“啊!”，我们都朝这个方向看去，只见一个人从雪堆里冒了出来，原来是积在竹子上的雪滑了下来，把他给埋住了。我们都哈哈大笑。
坐在竹林里休息时，有一个人给我们讲了一个故事：很久很久以前，这里还没有这片竹林，只是一片荒地。人们想：这片荒地也没有什么用，干脆就种一些花草来美化一下吧。于是大家就把各种花栽在这里。但是这些花没过几天都死了，人们不知道是什么原因，以为这里有邪气，就请了风水师，风水师观察了一下，说：“这块地很特别，不能种高雅、华贵的植物，只适合品质高尚，又不显贵的植物生长。”于是人们就种了竹子。果然，不过多久，这些竹子就茂盛起来了。
有一天，晚上风雨交加，竹叶发出萧萧之声，我担心竹子禁不住狂风暴雨。第二天早上就去看竹子的情况，没想到竹林完好无损，真表现出它那种“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。
那片竹林，既是美丽的风景，又是坚韧精神的代表。它是我童年美好记忆的一部分，也是助我形成坚韧品格的重要因素。
绿三年级写景作文【篇3】
今天，我和全校老师一起游离江。我们乘汽车到飞机场，飞机刚起飞，我的心就不停地快速跳动，后来便不觉得了。我从飞机上往下眺望，五颜六色的灯火装扮的世界漂漂亮亮的。桂林旅游刚开始我就看到这么漂亮的景色，这似乎像征着后面还有许多美景在等待我。
果然，在第二天，我们一起乘小船观赏漓江，刚上船我便情不自禁地说：“漓江的水真清啊！清得能看见江底的沙石；漓江的水真静啊！静得像一面镜子；漓江的水真绿啊！绿得像一块翡翠。两岸的山连绵起伏，有的像仙女、有的像青蛙、有的像乌龟，还有的像老人。
不一会儿，我们来到唐僧师徒山，唐僧头带皇冠，猪八戒挺着大肚子在后面慢悠悠地走着，孙悟空单腿立着在前面探路。不知不觉我们来到了九马画山，那里有的马在山顶上，昂首挺胸、威风凛凛；有的在半山腰上回首遥望；有的在山下府下身子仔细品尝这又清又甜的水。
桂林的山美，石美，水更美，真称得上人间仙境。
绿三年级写景作文【篇4】
近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了。那不正是我们向往已久的苏州狮子林吗？
一进狮子林，一丛丛绿树，一弯弯湖水，一座座假山石，一个个凉亭，给人以清新、美丽的感觉。
我们走过石桥，便来到一个古色古香的亭子，观赏美丽的湖光景色。湖水绿极了，就像一块无瑕的翡翠，绿树倒映在湖里，简直分不清哪个是绿树，哪个是湖水。如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘，没有一根游丝的侵扰。湖面的中央浮着几朵枣红色的睡莲，露出几块叠石。
离开湖，我们又来到了“假山石”。假山石里，一群群孩子在欢快的玩耍。山石多么奇妙：有的像一座座埃及金字塔；有的像活蹦乱跳的兔子；有的像肚子装满鬼点子的狐狸……假山石后面有一排排婀娜多姿少女般的绿树。
当我恋恋不舍地走出门口时，我情不自禁回头望了望这幅风景如画的狮子林，多么想再次投入她的怀抱！
雨过天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。
这么大的池塘几乎看不到池水。荷叶、荷花满池都是。荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞；有的像反戴着的帽子；还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。经过阳光的照射，显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙，一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。瞧，这朵正在盛开的荷花，粉红的花托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵美丽的荷花，()有的像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火……几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”水中的鱼儿自由自在地游来游去。时而跳出水面，轻轻的划过一道银色的弧线；时而在水中你追我赶，好像在说：“荷花姐姐，我们真愿意生活在你们身边。”
看着看着，我想起了荷花的好处：秋季荷花凋谢后，留下绿色的花托，结着莲蓬，里面有许多莲子，它们是极好的营养品。荷花生在污泥中却冰清玉洁，她那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。
我爱西湖！更爱西湖美丽的荷花！
“淅沥……淅沥沥……”蒙蒙细雨下了起来，寒假的一天上午。
我抬起头，远远望去，天空迷蒙一片，连那座险峻的大山也被笼罩在蒙的`云雾中，似乎在跟人们玩捉迷藏。风呼呼地刮着，竹子随风摆动，犹如一个个穿着绿衣裳的姑娘在欢乐地跳舞，扭动着自己的身子。
天空中飘舞许多小雨丝，像一个个从天而降的小精灵，降临人间的大地上，有的投入树妈妈的怀抱，有的重重地摔在了地上，有的融入了河姐姐的身体之中，有的调皮地钻入了路人的衣服里。雨丝随风飘洒，不知不觉，在天地间织出一张柔柔的大网，让人们的生活充满了诗情画意。细小的雨丝像一根根细细的牛毛，像一根根细长的花针，像一串串珍珠的银丝，像一缕缕轻烟似的，似真似幻，使人捉摸不透。
不一会儿，雨停了，小鸟开始重新啼啭，远处的大山拨开了层层云雾，好像在说：“你们果然没有找到我！”竹子也停止了舞蹈，恢复了一如既往的平静，路上的行人渐渐多了起来，不时响起村民们大声谈笑的声音。我爱这场似真似幻的雨！
绿三年级写景作文【篇5】
爬山三年级写景作文
我叫小明，是一名三年级的学生。在我的生活中，有一个令我难以忘怀的经历，那就是和我的家人一起去爬山。虽然只是一次简单的户外活动，但对我来说，却是一次充满挑战和乐趣的经历。
一大早，我们一家人准备好装备，充满期待地出发了。来到山脚下，我眼前出现一片翠绿的世界，高耸入云的山峰在阳光的照耀下，显得异常雄伟壮观。远处的山水与天空融为一体，让人感受到大自然的魅力。
开始爬山后，我才真正感受到了艰辛。前方是一片陡峭的山路，乌石铺就的路面坎坷不平。我小心翼翼地踩着石头，时而摔倒，时而摔跤，但每一次都被家人们拉了起来。他们笑着对我说：“爬山就是这样，不经历风雨怎么见彩虹！”我鼓足勇气又继续向前。爬上了第一段山路，我不禁回头望望，只见山下的村庄变得越来越小，整个世界变得越来越壮丽。
继续走着，山路渐渐平缓起来，我感到前方有一片广阔的草地。踩在柔软的青草上，蓝天白云将我深深地吸引着。我跑到了一棵高大的树旁，看见树上栖息着一群欢快的小鸟，它们在树梢上飞翔，尽情地歌唱着。我不禁为它们欢呼，感受到心灵的宁静。
继续向上走，一道瀑布出现在我们面前。瀑布水声轰鸣，溅起的水花如白玉一般洁白纯净。我觉得那水花使人心旷神怡，仿佛能洗净一切不愉快。
终于，我们爬到了山顶。站在山顶上，我感受到强烈的风，迎面而来。我伸开双臂，仿佛拥抱着整个世界。山顶上空气清新，让人心旷神怡。周围的景色美不胜收，群峰连绵不绝，似乎永远都看不腻。远处的山峦，起伏连绵，犹如一幅巨大的画卷，在阳光的映照下，散发出耀眼的光彩。
不知不觉间，已经过了几个小时。爬山虽然辛苦，但收获却是巨大的。在这次爬山中，我不仅锻炼了意志力，还体验到了大自然的魅力。我体会到，只有付出才会收获。正如老师常说的那样，“要想成功，必须先付出努力。”
这次和家人一起爬山，是我人生中的一段难忘经历。这次经历让我明白了付出的重要性，也使我更加热爱大自然的美丽。从那时起，每当我感到困难，我都会想起这次爬山经历，告诉自己要坚持不懈，努力奋斗，才能迎来成功的曙光。
回到家时，我抱着疲惫的身体和充实的心情，感谢这次爬山经历给了我一个难忘的人生记忆。我已经沉醉于这次爬山的乐趣中，不禁盼望着下一次的户外活动。因为只有在大自然的怀抱中，我才能真正感受到生活的美好！
绿三年级写景作文【篇6】
记得我们上一年级的时侯，因为大家刚步入校门，什么都不懂，心里是既高兴又害怕。高兴的是可以学习知识了，害怕的是不知怎样融入到新的生活。正当我们焦虑不安时，您像一位慈母一样，把我们这四十多个孩子紧紧地拢到了一起。您那爱抚的眼神和简单明了的话语使我们的内心得到了平静。在您耐心的引导下，我们这些不知天高地厚的野马也开始一步步地走入正轨。可是这里的辛苦只有您自己知道。
高年级的同学也可能会说小儿科都是小儿科看大哥大姐的，体重一个顶你们两个，身子比老爸还高。我们才算长大了。
二年级想象作文题目：贴贴纸活了。关于未来的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文400字的贴贴纸活了的想象小练笔希望能够帮到你。
新一学期又这样来到了。同学之间，只是别来无恙啊；可老师就不同，大部分老师都软件升级，硬件倒未有变。而我们可是六年级了，哪班能不换老师？可谓风水轮流转，老师轮流换。这学期，科学老师和体育老师就更新了。
绿三年级写景作文【篇7】
人们常说花最美，人见人爱，但我很喜欢校园里的一排排挺拨的松树。
秋天，花的种子渐渐枯萎了，柳树也由绿变黄了，但松树依然坚强地在一阵阵凛冽的寒风下坚守着自己的岗位，它还不停地说“我不怕风”。
寒冷的冬天踏着缓慢的脚步来到人间，鹅毛大雪铺天盖地的下着，把松树像针一样叶子压下去，看！风姐姐以豹子般的速度赶来，帮助雪一起征服松树，但最后松树以顽强的毅力战胜了暴风雪，耐心地等待着春天的到来。
春天来了，春雨哺育着大地上的万物，松树也经过春雨的洗礼再生了新的枝叶，路旁的一朵朵鲜艳的小花慢慢地开了，大地恢复了一片生机勃勃。
我默默地站在那望着那一排排松树，心里默默地想：我也要像松树一样，做勇敢的人。
秋天三年级写景作文
按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，一篇好的范文能够提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？小编花时间专门编辑了秋天三年级写景作文，还请多多关注我们网站！
秋天三年级写景作文 篇1
秋姐姐带着一身金黄，迈着轻盈的脚步走来了。
树林里的叶子变黄了，像黄蝴蝶似的翩翩起舞，有的像小伞兵一样落下来。一阵风吹过，它们就跳了下来，还有的像黄莺一样，一会就飞到地上。枫树叶子火红的，叶子像红色的小扇子，又好像红红的火焰。松树爷爷还没有变，它好像舍不得他的绿军装，站的笔直的，好像站在那保护森林。
菜园里热闹非凡。有顶花带刺穿绿铠甲的黄瓜，有像红灯笼似的西红柿，有穿绿裙子的白菜，还有像下女孩小辫子似的豇豆，还有像牛角似的小红辣椒。
果园里的苹果像一个个小红灯笼，梨像大大的葫芦，一串串葡萄硕大无比，闪着鲜艳的紫红色的光，引你馋涎欲滴，黄澄澄的橘子正在风中玩“碰碰车”，你推我挤，红红的小山楂像一团火球……果园里真实硕果累累呀！
秋天美在树林，美在菜园，美在果园。
秋天三年级写景作文 篇2
秋天，悄悄地走来，一眨眼功夫，就变了个模样。
果园里，柿子像一盏盏小灯笼，照亮了果农业心中的喜悦，柿子左摇右晃，啪地一声，掉入了果农的筐里，果农自己觉得很有成就感。看，苹果妹妹被秋风给染红了，像妈妈涂上胭脂的脸，害羞地躲在树妈妈后面不敢露出红彤彤的一张天真的笑脸，石榴啪的一声裂开，露出了红红而整齐的大牙齿。桔子的果肉酸中带甜，蜜汁饱满，真好吃。
田野里，稻子笑弯了腰，每一颗粒欲粒都是那么饱满，结实，农民伯伯见了，脸上露出了满意的笑容，好像又变年轻有活力了。玉米露出了金黄的牙齿，托着长长的胡须，每颗大金牙都是那么整齐，那么结实，一点也不软。大豆粒粒饱，插着大肚子，快把那根线弄破了，高梁挺直身子，像一位威武的战士，站在辽阔的田野里。
秋天，是多姿多彩的，是丰收的，我们忘不了秋天，忘不了迷人的秋天。
秋天三年级写景作文 篇3
夏姑娘完美的离场，秋姐姐又盛装来到我们的身旁。
天渐渐的凉了，大雁因寒流来袭开始向南飞去，秋天的天空，干冷白净，蓝色里透着一股利落与干爽。落叶纷纷飘洒，脱离了母亲的怀抱，像一只只蝴蝶翩翩起舞。小溪哗哗的流着，欢快而又沉稳。菊花开了，一朵簇着一朵，在秋风的摇曳下，发出淡淡的香味。
一些小昆虫为冷冬的到来寻找合适的角落和干草，松鼠也开始储存松果，冬眠的动物也是积极建造舒服的小窝，为寒冷的冬天做准备。
农民伯伯望着一望无际的麦田，一边在田埂里干着活一边高声唱着歌，尽情的用歌声来表达自己愉悦的心情，又是一个丰收年!咧着嘴笑的石榴、披着火红外套的苹果、拥在一起的葡萄、高粱像喝醉了酒，脸红彤彤的。小麦和稻子弯着腰，像个绅士，风一吹就跳起舞来了，在它们底下有几根小草也在摆动，好像也要跟它们一起翩翩起舞，棉花地里一片雪白，像给大地妈妈铺上了一层白色的棉衣。
秋天是一个美丽的季节、一个凉爽的季节、更是一个收获的季节，我想对你说：秋天，我喜爱你，你是一个美好的季节。
秋天三年级写景作文 篇4
秋天，她迈着轻快的步伐快速地向我们走来，她，是带着红色和黄色来的;她，是带着欢笑和成熟来的;她，是多么的美丽和善良啊!
她来到果园，把一个小魔袋甩了甩，果子就都成熟了。有红彤彤的苹果、有弯弯的香蕉、还有橙子和梨子，还真是“五果丰登”呢!
她来到天地里，把一个小哨子吹了吹，田里的农作物就全熟了，今年又丰收了，农民伯伯的脸上露出了幸福的笑。
她又来到枫树林，用红色涂红了枫树的叶子，火红的枫叶像一团团火焰一样，从远处看，就像一片熊熊的火海。
她又来到草丛里，摇了摇清脆的小铃铛，给小草们换上了漂亮的黄色连衣裙，小草们再也不怕冷了。
这就是我眼里最美的秋天。
秋天三年级写景作文 篇5
秋天，公园漫山遍野，银杏叶金黄金黄的，像一把把小扇子吸引着我想去看看得心理，今天，我终于有机会去看看那令人流连忘返的美景。
公园门口，种着许多橙黄色、淡黄色和雪白雪白的菊花，还有许多五彩缤纷的不知名小花，这些小花招引来了成群结队的小蜜蜂来采花蜜，还有一些小蝴蝶在花朵旁边翩翩起舞，犹如一幅画一般美丽。
进了公园的大门，一转眼就看到了一排排的树，树下面还有许多金黄色的落叶，落叶就像一条地毯，踩起来很舒服，一脚踩上去，一阵阵咔嚓咔嚓的声音传送到耳边。这时，一阵风吹过，哗哗哗的声音在耳朵里面响起，还感到了一丝丝的凉爽，再继续往前走，一些活蹦乱跳的小朋友正在玩耍呢!有的在玩捉迷藏，有的在玩公园里的建身设施空气中充满了他们的欢笑声。
我来到了一个花坛前，蹲下来，捡起了一朵掉了下来的小花，闻了闻，一阵清香扑鼻而来，我还感受到了一些泥土的芬芳。让人神清气爽，心情舒畅。突然，花香消失了，一阵香肠的味道进了我的鼻子，我转头一看，原来是个卖香肠的，我就跑过去买了一根，美滋滋的吃起来，每一口都满嘴留香，真是美味极了!
秋天的公园真美啊!真是让人心旷神怡，流连忘返，我特别喜欢它。
秋天三年级写景作文 篇6
炎热的夏天刚走，凉爽的秋天就来了。
树上的叶子在秋风的亲吻下慢慢地成熟，变黄了，随风飘落，为大地穿上金黄色的衣服。梨树挂着金黄色的灯笼。苹果露出红红的脸颊，好像一团团火在燃烧。高梁举起燃烧的火把。稻谷像金色的海洋，翻起一个个金色的波浪。
小鱼儿们在水里游来游去，好像一群调皮的小孩子跑来跑去。小青蛙们正忙着挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。农民伯伯们也忙碌着，在收割稻谷。一群群大雁在天空飞翔，好像在观看秋天的景色，排成一个大大的“人”字，好像在说“这美景是勤劳的人们画出秋天的图画。”
原来，秋天是个美丽的季节，也是个回报农民伯伯的季节，还是个果实累累，景色宜人的季节。秋天是这样的美丽。
我喜欢秋天，因为它美得像一幅画。
秋天三年级写景作文 篇7
春天，百花齐放;夏天，烈日炎炎;秋天，五谷丰登;冬天，雪花飘飘。一年四季的景色都很美，但是我最喜欢的是秋天。
我来到果园看到：苹果红红的，高高的挂在枝头，就像一个个小皮球跃向空中。大枣红红的，吃一口甜甜的。黄黄的柿子挂在树上，像一盏盏小灯笼。梨树上的梨黄黄的，像一个个黄色的葫芦。再向下看，葡萄架上的葡萄紫晶透亮，像一颗颗紫色的宝石闪闪发光。你看那边的石榴笑开了嘴，露出了红红的牙齿，好像在欢迎我们。秋天的果园真是硕果累累啊!
穿过果园我来到田野里，玉米排着整齐的队伍向我们招手致意。谷子见到我笑弯了腰，高粱涨红了脸……秋天的田野真是五谷丰登啊!
秋天的景色真美啊!我喜欢美丽的秋天。
秋天三年级写景作文 篇8
今天，已经进入了秋天。而昨天，我就去了我老家的霍山。
霍山，不是安徽的那个霍山，而是河源市龙川县田心镇东江村的霍山。霍山有很多奇石，比较著名的是酒瓮石、垄盂石、一线天、船头石等。
酒瓮石上有几个大洞。传说酒翁石里有酒，而一天只能流出一壶酒。有一个人贪心，一天砸了几个洞，酒就全部流出来了。从此，酒瓮石里就再也没有流出过酒。酒瓮石上虽然有洞，但是人们不能爬。
经过灵山寺的凌空栈道，又经过登高岗和情侣岗，我就来到了一线天。一线天其实是两座山中间的缝，因为远看起来像一条线，因此得名。走到跟前，我发现一线天并不是很窄，至少能过五六个人。我从某个角度看一线天，它又像瀑布，手机识别一线天也说它是瀑布。
走过一线天，又经过吊谷上棚到了天门，又上去，我就来到了霍山的最高处船头石。船头石因为像船，所以叫船头石。人们站在船头石上，可以望见田心镇、铁场镇、龙母镇，还能看见许多青青的稻田。我真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
霍山，四季如画、各有不同。我在秋天游霍山，心满意足。
秋天三年级写景作文 篇9
秋姑娘迈着轻快的步子，悄悄地来到了我们身旁，为我们带来了一幅多彩的画卷。
秋高气爽，云淡风轻。每当秋风吹来时，街道两旁的梧桐树叶子便翩翩轻舞，好像蝴蝶在翩翩起舞，最后轻轻地依偎在大地母亲的怀里，像是给街道铺上了金色的地毯。
田野里，一派丰收的景象。远远望去，金黄的稻穗在秋风中此起彼伏。农民伯伯开着收割机在收割谷子。雪白的棉花绽开笑颜，不住地冲我点头微笑。
果园里，橙红色的橘子，挂在枝头上，涨红了脸，红彤彤的柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼，成熟的石榴咧开了嘴，笑嘻嘻地迎接人们的采摘，要是吃上一口，甜在嘴里，更甜在心里!
啊!多么美好的秋天!她不仅仅为大自然增添了色彩，更为人们带来了丰收和喜悦!我爱秋天!
秋天三年级写景作文 篇10
秋天在哪里?让我们去寻找秋天吧!
秋高气爽，万里无云，空中明艳艳的太阳照射着大地。
我看见农民在金色的田地里用收割机收割麦子，机器收进去的是麦秆，吐出的是壳和麦粒，这架机器可真聪明。农民把麦子收进粮仓，虽然他们很累，但是，他们的脸上洋溢着满意的笑容。秋天，它在田野里。
我看见人们在果园里忙碌。他们把红通通的柿子、圆溜溜的苹果、黄澄澄的香蕉从树上摘下来，轻轻放入竹筐中。有的没从树枝上摘下来的果实，好像在摇着小手催促：快把我们摘下来呀!秋天，它在果园里。
一阵花香吹来，我便闻着香味向前走去，只见花园里的花朵们都笑开了花。菊花盛开，五颜六色的花朵在慢慢长大、慢慢绽放，小蜜蜂们急急忙忙地飞来采蜜。小朋友们跑过来欣赏鲜花，欢乐的笑声传遍花园。秋天，它在花园里。
天上的云霞红的像火，粉的像桃花，白的像雪片，色彩绚丽。秋天真像个调皮的娃娃，把世界涂得五彩缤纷，我爱秋天!
秋天三年级写景作文 篇11
周末，妈妈带着我一起去郊外游玩。
湛蓝的天空飘着几朵瞬息万变的白云，它刚刚还是让人流口水的棉花糖，转眼间就变成了可爱的小白兔。
树叶黄了，一片片的挂在树上，好像在讨论我要飞到什么地方，它如同一把一把的焰火，帮我们照亮前进的方向。叶子落了，它们落在草地上，真像金黄的地毯......一只蹦蹦跳跳的小白兔跳了过来，好美呀!真像天上的玉兔下凡。
小河里，有两条小鱼在游，它们看见荷叶下面有3条小鱼在游来游去，原来它们在玩过家家的游戏呢。它们也想玩，然后爸爸找吃的，妈妈和哥哥帮忙照看弟弟，姐姐在写作业......
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了，像灯笼一样的柿子，挂在树上，远远望去，像一个个火红的灯笼，照亮了大树，馋得我直流口水，回过头去看到妈妈也在盯着柿子发愣。哈，原来妈妈也嘴馋了!
郊外的秋天真是太迷人了!
窗外三年级写景作文15篇
论文是一种展示风格的方式，它可以让你尽情展现自己的独特风格。写作对于学生克服枯燥乏味非常有帮助。那么，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？或许阅读一下“窗外三年级写景作文”能给你一些启发，我相信这篇文章会让你对一些问题有更深入的理解！
窗外三年级写景作文(篇1)
快来，快来。咱们去放风筝，你说怎么样。今天的天气也适合放风筝，走吧!透过纱窗隐隐约约地看着我的小伙伴们在草地上心情愉悦地奔跑着，在往天上看看那美丽的风筝在湛蓝色的天空中轻轻的飘荡着，我眼睁睁地看着心里很是羡慕。
妈，求求您了，让我跟小伙伴们玩会。我乞求着。不行，作业都没写完，玩什么玩啊!妈妈向我使了一个生气的眼色，无情的拒绝了我。我伤心欲绝地跑回了楼上，根本不想写作业。心里想着：我的完美计划泡汤了，真不知道怎么向同学交待。我躺在了床上抱怨着伤心地哭泣着。把所有的错怪在自己身上。打着自己，问自己为什么不能提前把老师布置的作业写完。
当我哭完。窗子外面传出了好朋友的声音说：芸汐，你要不要跟我们一起放风筝。我吞吞吐吐地回答：对不起，对不起我作业还没写完。你们去玩吧!我的眼泪湿透了。此时我真希望变成仙女使用魔法把作业写完下去找小伙伴们，然后
这时从窗外飞进了一只风筝和一本好看的书上面写着：我们等你，你慢慢写，把这本书当作你的好朋友陪着你一起写。我感动极了。
窗外，真好!
窗外三年级写景作文(篇2)
晚饭后我回到教室，趴在桌上揉了揉充满困意的双眼，随手将桌面收拾干净，准备稍微小睡一会，但很快发现窗外有一个人影，原来是班主任，我被吓了一寒颤。他正盯着双眼直勾勾的看着我，我只好驱使自己赶紧跳入题海，开启战斗模式。
写着写着，一声轰隆，将我从题海中题海中拉了出来，同学们不约而同地望向窗外，原来是在打雷，可同学们还在向外看，或许是看窗外的'风景。老师立马说：同学们来咱们继续讲作文，这素材应该从生活里去找我看着老师不禁说出呵呵两字，继续看向窗外东西两边的窗宛如阴阳两面截然不同，而教室就像那分割的一条线将天分开似的，东边儿打雷声音特别大，西边儿却不打雷显得特别安静。
我望向东面在窗外那淡淡的黄色和那稍浅的蓝色相拼，融合的十分恰当、和谐。天边又是一声轰隆，不久后天边裂开一条缝，原来是闪电。闪电就像一颗条分割线将天分成两面，不一会儿天边的蓝色与黄色彻底融合，形成了紫色般的魔幻天空。
另一边。窗外却是截然不同，因为树的遮掩，一切都显得那么灰暗、寂静，像是天边泻下来的污水，将天空染成了灰色，连树都显得毫无生机，叶子像一片被烧成灰的纸，一吹就会散。
窗户就好似一个神奇的观望台，无论从哪个角度看，都那么特别。
放学回家，一切都变得不一样了，树木不再灰暗，天空不再魔幻，一切都变得很平常，或许窗外的世界就是这么变化多端吧。
窗外三年级写景作文(篇3)
终于把作业做完了，我得想想接下来干什么。玩我的QQ吗？不行的，肯定会挨骂。要不，看课外书？好，就这样！我拿起课外书，趴在窗台边，认真地看起来
叽叽喳喳，咦？是小鸟的叫声。我立刻抬头向窗外望去，只见一只小鸟正在天空自由地飞翔，一边飞一边开心地叫着我的心也随着鸟儿飞了出去。窗外有蓝蓝的天空，白白的云朵，高高的楼房。喧闹的马路上车水马龙，路边的花坛里，五颜六色的花朵争奇斗艳。行人们在两旁的人行道上悠闲地散步，还不时停下来欣赏花儿我从来没有这么认真地注意过外面的风景。原来，世界是这么可爱、这么精彩呀！看来，不能只看书，我要去外面走走，去和太阳公公打个招呼，去和小花们约会，去和鸟儿们聊天，去和小草们亲热
我喜欢窗外的世界！
窗外三年级写景作文(篇4)
有人喜欢山的巍峨，有人喜欢海的壮阔，有人喜欢平原的坦荡，但我喜欢窗外的平淡。
我喜欢站在窗前看风景。远处群山，像一个个沉睡的巨人。天上的云雾像一张被子，盖住了山峰，山就像一个个白色的包子。
小鸟在欢乐地唱着歌曲，太阳在远处升起，绽放出它的火眼金睛，看透一切，照亮一切。我仿佛看到了天空中的一只金雕，向着太阳飞去，时不时留下一串啸叫。
公园里，百鸟争鸣，百花盛开，红的像火，粉的像霞，白的像雪花儿们争奇斗艳。草地上，孩子们正在捉迷藏，草地上充满欢声笑语。
一排排树木在那里变成了一个个卫兵，守护着公园。风一吹，大树又变成了舞蹈专家，在欢快地跳舞。草地上，鸟爸爸和鸟妈妈在忙着捉虫子，叽叽喳喳。它们一会儿飞到东一会儿飞到西，多么忙碌呀!我想，鸟宝宝们正嗷嗷待哺吧!
窗外的景色如此平凡，我每天都可以见到，但这些平凡的风景中却透露着勃勃生机，透露着对生命的热爱。
窗外三年级写景作文(篇5)
在我的书房里，有一扇小窗，窗外不是车水马龙的道路，不是滚滚向东流的江河，而是一个充满了所有感情的世界。
这天，书房里实然响起了一声大喊。我不要再去补习班了!为什么，那些补习班可都是你自己选择的啊。学习一定要坚持，不然，哪来的成果?够了，妈妈，我知道您这样是希望我的学习能更尽一步。可是，我累了，没有充分的时间休息!后来，里面又传来啪的一声，书房的门被我关上了，我把自己反锁在屋里，偷偷地抹眼泪。
泪水顺着脸颊流下了，我站起身，走到窗边，静静地端详着窗外。
上午那洁白的云朵和晴朗的天，这时都不见了踪影。天阴沉沉的，乌云密布，雨一下子瓢泼似的砸了下来，激打着我的窗。在朦胧中，我模糊地看到了一个顶着大雨在道路上的清洁工。
这位清洁工在雨中傲然挺立，没有丝毫畏惧。她并不打算找地方避雨，坚持着继续在风雨中工作。时间一分一秒地流逝，清洁工早已浑身湿透了，她摸摸自己满是水的头发，望着天空，望着雨落，她更加坚定，在风雨中屹立不倒。
终于，天放晴了，阳光又再次洒向美好的人间，那位清洁工一直坚持着。我这才醒悟，为什么她能始终坚持而我不能呢?不行，我一定也可以的，我肯定可以坚持学习下去，加油!
窗外三年级写景作文(篇6)
最爱家里的两扇窗，一扇朝南，一扇朝北。
朝南的那扇窗外是小区里的绿化带。花，一年四季不断地开，叫得出名儿的，叫不出名儿的；长树上的，长地上的，都为了给风景增添一抹艳丽，大张旗鼓或默默无闻地绽放着。春天有那笑脸相迎的桃花，夏天有那洁白如玉的栀子花，秋天有那香飘十里的桂花，冬天有那傲立不屈的腊梅花。此时，窗充当成了画框，是任何艺术家都无法复制的一幅画。谁让作者是大自然呢！
哦，那儿藏匿于花丛中的是谁呢？是小麻雀吗？那声清脆如铃的叫声告诉了我答案。它“嗖”的一下蹿出花丛，掠过矮墙。嘿！小麻雀，你打扰到在睡午觉的小猫啦！小猫倒是宽宏大量，翻了个身便接着睡了。是呀，拥抱着阳光睡觉，怎么会睡得不香甜！
当然，不是所有的猫都喜欢睡觉，比如，在北窗外的猫。北窗外就是一条典型的小城街道。小饭馆、小卖部一家挨着一家。很多活泼的猫儿就喜欢穿梭于其中，不仅会蹭蹭老板的腿，还会蹭饭。邻里间大家也都熟悉了，一声亲切的问候是打开全新的忙碌一天的'最佳方式。
来来往往的车，来来往往的人，在小卖部买好东西后，在小饭馆吃好饭后，在街上偶遇熟人寒暄了一番过后，又要投身于忙忙碌碌的工作、学习、生活中了。我常常幻想着，路上的人是要去哪儿呢？他们的步调为什么时快时慢呢？打电话时紧绷的脸，又为什么突然绽开笑容了呢……这一切，难道不比整天对着电子产品更有趣吗？
南窗外与北窗外是两幅风格全然不同的风景，南窗的清静淡雅似乎与北窗的热闹繁忙毫不相干，甚至有些矛盾。但它们又是那样接近。当你正对着月光想要吟诗一首，妈妈突然叫你下楼买瓶酱油。我们在向往如古人一般高雅的闲情逸致的同时，也在享受着人间烟火带给我们的温暖。
不因北窗日复一日的繁琐而忘记了南窗的美景，不因南窗高冷沉默的氛围抛下了北窗的热情。
最幸福的生活莫过于此了吧！
窗外三年级写景作文(篇7)
窗外，静悄悄，花儿争先恐后地开放着。窗外像一台电视机，播放着一部部电视剧，每朵花儿都是主角。
每当冬末春初时，园子里的梅花就开了，看着美丽的梅花，闻着随风而来的甜香，我想起了不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香这句诗。特别是雪后，梅花是红色的，在白雪的衬托下，梅花就显得更加漂亮，更加冰清玉洁了。
茶花听到了我对梅花的称赞，有些不满，说：小主人，你可要一视同仁，你看，我长得这么楚楚动人，你不称赞一下我吗？好，我这不正要介绍你嘛。我说，茶花有很多颜色，如红的、粉的、白的，茶花长得朴素典雅、美丽动人。茶花有的全绽开了，有的才绽开两三片花瓣，有的还是个花骨朵儿呢，各有各的美。茶花的花瓣层层叠叠，它像婴儿甜美的笑脸，周围许多花都和它争奇斗艳哩！我最喜欢的是一棵开着好几种颜色的茶花，它给我留下了很深的印象。
随着时间的推移，别的花也竞相开放，仿佛在争着要我介绍它们，我被它们团团围住，瞧，这是月季花，这是杜鹃花，还有那是海棠花
这些花都是爷爷亲手栽种的，每当看到这些漂亮的花儿时，就会想起过世不久的爷爷，鼻子酸酸的。我就会想起爷爷对我说过，要做一个坚强的孩子，不轻易掉泪。想到这里，我暗暗下定决心，要做个坚强的孩子，让爷爷见识下。
窗外的花园真美丽，我爱你美丽的花园。
窗外三年级写景作文(篇8)
我的家乡住在繁华的盛泽，我从窗户望出去，看到了高楼大厦，看到了车水马龙，看到了大大小小的商店，看到了…………现在的盛泽是那么的繁华，可我的爸爸妈妈也是越来越忙了。
以前，爸爸每天下班回家都有时间陪我玩耍，现在，我几乎一天都见不到他。不是加班就是陪客户、有时候他去出差，可能我一个星期都见不到他。一个人站在阳台上，看着楼下牵着爸爸妈妈的手散步的小朋友，我想到以前夏天的时候，爸爸妈妈每天都要带我出去走走。我们看到美丽的花朵，我们会采上一枝回家种。看到路边的小狗狗，我们会跟它尽情的耍闹。玩累了，回到家，妈妈会给我剥我爱吃的葡萄，爸爸会给我热上一杯牛奶。
可是现在呢，随着年龄的增长，我的补习班越来越多，就算有空，家里也只有我一个人，只能写写作业，玩玩电脑。他们似乎只有在我考试考砸的时候出现，一脸严肃，一脸不悦，却不问问我在学校遇到了什么难题。以前那个窗外，虽然没有现在这样繁华，但打开窗户就能听到爸爸妈妈的欢声笑语，那才是我想要的窗外。
窗外三年级写景作文(篇9)
早晨，我舒舒服服地躺在床上，睁开了惺忪的睡眼。突然发现一片火红的叶子躺在了我的窗台上，这让我很是好奇，我起身往窗外一看，发现窗外的世界都已经发生了改变。
窗外的天空是蔚蓝蔚蓝的，小鸟们三五成群在天空中欢快的飞着，时不时跳起了欢乐的舞蹈，火红的太阳像个大火球似的，天上飘着几朵洁白又柔软的云，它们形态各异，有的像小白兔一样蹦蹦跳跳的，有的像野马，快如闪电般向远方奔去，还有的像大象正吸着河边的水向空中喷洒，可真是淘气呢!
向远方望去，山上有着朦胧的薄雾，好像是有着仙人在山上修行隐居，山下还有着清澈见底的湖，山泉缓缓流淌汇集其中，发出了叮咚叮咚的声响。湖面下有许多的大石子，小鱼，小虾们就在那里玩着捉迷藏，水底的水草随波荡漾，小鱼儿小虾们闲逸时还会将水草当舞伴，一起跳起欢乐优美的舞蹈呢!
窗外的大树触手可及，墨绿的、金黄的、火红的叶子与褐色的树干相得益彰。这儿十分热闹，有许多的小鸟在树上唱着秋天的歌儿。
我真希望时间能够慢下来，不要像火箭那么快，让我能多停留一会儿，再看这眼前这美丽动人的景色。
窗外三年级写景作文(篇10)
邻床的闹钟还未响起，倒是床上熟睡的少女起先醒来了。
作业还没写完！匆匆起了床，洗了把脸，原爬在桌案上写起了作业，唰，唰，唰……笔尖飞速跳跃，空白的纸页上一会就写满了，我仍觉不满，丝毫没有要停的迹象。
时间悄然而逝，一缕阳光悄悄从窗外溜了进来，调皮地跑到书桌上，跑到书本上，又跳到身上来，暖暖的，可对于长期处于黑暗并习惯了黑暗的我一时就有点不适了。揉了揉眼，再看，原来窗帘不知何时被拉开了。
起身想要拉住窗帘，忽而惊住了：翠绿的山斗簇拥着太阳半遮着脸，湛蓝的天空泛着点点浅紫色的霞光，几朵白云飘来欲为之遮羞。好美！一时竟不知所措。一个青涩少女的身影浮现在我的眼前。
好久不见，你在哪里还好吗？
还记得我们初次见面的场景吗？那时我有怕生，你拉着我介绍你的朋友给我，还陪我玩游戏。过年时，别人都是和家人一起度过的，我却大都和你在一起，我们一起撸串，一起吃麻辣烫，一起在人群中疯狂，一起在花灯下转圈。这些看似很小的事情，却使我的生活平添了不少乐趣。
也许，这一切十分短暂，也许，它不尽都是美好，却也是我一生中最灿烂的回忆。你走了，在人生中最天真灿烂的时候，走的那样急，不带一片云彩。然而，我的快乐也随你而去，现在，是你来看我了吗？
我望着窗外喃呢道:“这样也好"
书桌前的少女笑了
窗外三年级写景作文(篇11)
我家的阳台靠南。当我做作业做累了，我最喜欢走到阳台上隔着玻璃或推开窗户看看窗外的风景。
站在窗前放眼望去，满眼都是绿色。这里有遍地的绿草，有白杨树、楝树、桂花树、冬青树，还有行道树玉兰树。往东边看去，还能看见大润发超市，似乎能看到来往购物的人们。往西边看去是新造的明珠幼儿园，能看见小朋友在幼儿园愉快地活动。
窗外的正南方是一座小山，山上长满了灌木丛和高大的树木，能看见树林里成群的鸟儿，也能听到清脆的鸟鸣，偶尔还会看到一两只松鼠在树上开心地跑来跑去。小山山顶有一座大概有20米高的移动发射塔，我们附近手机的信号全靠它呢。
小山的脚下是一个很小的公园。小公园中间有一块小空地，有半个篮球场那么大，空地上有打太极的，有跳舞的。边上有好几张石头的椅子，引来走象棋、拉二胡和听戏曲的老人。老人们也喜欢在清晨来这里锻炼，直到太阳高挂，老人们才慢慢散去。
窗下就是一条只有两个车道的马路，一辆辆汽车、电瓶车忙忙碌碌，东来西往，时不时还有鸣笛的救护车。在马路边的人行道上，有走路打卡的，有赶去买菜的，有送孙子上学的还有几个小孩在哭闹。
窗外，每时每刻都是一幅精美的画卷。我爱看窗外的风景。
窗外三年级写景作文(篇12)
睛朗的中午,我最喜趴在窗边看风景。每次看到一望无际的天空，美丽的校园，安静的街道，心情总会十分愉悦。
太阳总是那么耀眼地挂在天空。冬日正午的阳光最是暖和的。湛蓝的天空中偶儿会飘来几朵浮云。有些慢慢悠悠地轻轻飘过，有些调皮地遮住了太阳，有些静静地伫立在原地,一动不动。
相较于热闹活泼的蓝天，教学楼就显得严肃而古板了。教学楼的墙壁是沉寂的灰色，连窗帘也是神秘的青色。不过这里的学生却大都青春活泼，隐隐约约可以听到一阵阵欢笑声。时不时地可以望见几个忙碌的身影穿梭在走廊中。
教学楼一旁的街道确实寂静了很多。很少有车辆会经过，偶尔经过却是飞驰而过。
街道前面便是小区花园。花园不大，却是雅致。花园里栽种了不少树木和花花草草。我最喜欢的就是那高大的银古树。现在正值初冬， 金灿灿的，如金粉蝶似的叶片掉了不少，地上铺了一层厚厚的地毯。寒风一吹,又吹落几片，随风飘远。偶尔会看到几个小孩，在银杏树下玩耍，随手抓起树叶抛向天空，像天女散花一样，笑地开心，似乎我都能听到他们的咯咯的笑声。
每当我望下窗外，脸上总会不由自主的挂着挂着微笑.......
窗外三年级写景作文(篇13)
每当我无聊时，伤心时，开心时，都会站在窗口静静地望着窗外。
瞧!楼下那棵高大无比的香樟树这时已枝叶茂密，香气扑鼻，让人神清气爽。它犹如军人一般直挺挺地立在那里，威武而坚定。小鸟们在它的枝头造房子、嬉戏玩耍，它们一会儿给大树讲故事，一会儿围着它自由自在地飞翔，一会儿躲到草丛里与它捉迷藏。树旁边有一个清澈见底的小水池，红色的小鱼儿在水里欢快地游来游去：有的探出头来不停地吐着泡泡，有的和小朋友们玩起了躲猫猫游戏，还有的刚刚明明躲在石缝里，转眼间又悄悄地跟在了同伴的身后。池塘上还有一座凉亭，有时我会坐在石凳上一边悠闲自得地听着音乐，一边看着这令人喜爱的小鱼儿，别提有多温馨了。
远处有一个巨大的篮球场，球场边的墙壁上爬满了碧绿色的爬山虎，它们用自己的吸盘紧紧地抓着墙壁，拼命地往上生长。任凭风吹雨打，它们仍然坚强地往上爬。多么顽强的生命力啊!忽然一阵微风拂过，它们的叶子随风摇摆，就像一片绿色的海洋泛起了层层波纹。真是美不胜收呀!
看着眼前的这幅美景，我真想变成一只快乐的小鸟冲出窗外，在这美景中无拘无束地翱翔。
窗外三年级写景作文(篇14)
每当上午的轻风拂过我的脸庞，我就知道窗外的竹林在与我游戏。
我坐在教室的最前排靠窗的位置，所以我可以和它一起做游戏。
瞧!那窗外的一枝枝竹子，挺直了细细的腰，伸长了碧绿的叶，是那样美丽，那样翠色欲滴。
竹子可喜欢找我了。每当下课铃声响起，它都会弯下腰，伸出长长的手(枝干)，碰了碰我身旁的窗台。好像在说来呀说我它又回去了，真是扶疏绿竹正盈窗呀，美丽的竹。
竹子可以帮助我。每次下课，它dou摇晃起身子，让我能够在休息的时候看着它。我望着窗外的一枝枝健壮的竹，眼睛舒服极了，好心的竹。
有时候，竹子也是非常调皮的。有时候它喊来了风娃娃，风一阵阵拂过我的脸颊，十分惬意。但有时候就不一样了，风呼呼地在我脸上蹭来蹭去，我都冷得直打喷嚏了，可竹子，它在外面摇着身子，好像在说：哈哈，哈哈!怎么样，真好玩!
写到这儿，我转头望望它，它正对我笑呢!
窗外三年级写景作文(篇15)
轰隆隆轰隆隆突然一阵雷声，我从凳子上跳了起来，冲向阳台。
我向窗外望去，天空飘着灰色的乌云，黑压压的一片。难道晚上了吗?我看了看闹钟，现在还是下午3点。
不一会儿，哗哗哗天空下起了大雨，雨滴像断了线的珠子，啪啪啪的落在地上。大树随着风雨摇摆，小草在雨中连连点头。路上的人有的撑着伞急匆匆地走着，有的双手紧紧抱着头奔跑着，还有的穿着雨衣骑着电瓶车急忙赶路。
雨渐渐地变小了，地上积起了一个个小水塘，小朋友们穿着雨衣，套着雨鞋，围着小水塘欢快的嬉戏，整条路上都充满了他们的欢声笑语。
夏天的雨，犹如孩子的脸，说变就变。才一会儿功夫，雨停了，太阳公公从乌云里跳了出来，一道美丽的彩虹挂在天边。树叶在阳光的照射下，闪烁着耀眼的光芒，小草弯着腰，雨滴从小草身上不停地滑落。
窗外，又响起了吱吱吱的蝉叫声，呱呱呱的蛙叫声，和小朋友们的欢笑声交织在一起，奏响了一支美妙的夏日交响曲。
登山三年级写景作文3篇
随着写作规范的不断完善，我们时不时会需要用到一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，我们一起来看看有哪些范文吧！也许以下内容“登山三年级写景作文3篇”合你胃口！更多信息请继续关注本网站。
登山三年级写景作文(篇1)
今天风和日丽。我们一家人伴着晴朗的天气和如晴空般明朗、纯洁的好心情，准备到白云山当一回好汉。
我们来到了白云山的柯子岭大门。刚向大门迈进一步，就一感受到白云山独有的和谐、清新的气息。其实，在我感受到白云山独有的和谐气息之前，就已经被那些在大门、山脚前欢歌载舞的老人家所感染，可能正是他们彼此之间的坦诚、友谊的微笑和问候使我感受和领略到白云山的和谐的气息吧！再看看漫山的树、草和野花这些令人舒心的植物，并呼吸由他们散发的沁人清香阵脚人倍感倾心、自在。初踏入白云山，它给我的是美好的印象。
我们顺着顺山蜿蜒、弯曲而又平整的小道，一步步地、满怀期望地奔向白云山的怀抱中。越向高处攀爬，就越能感受到大自然所给予的清新、自然地甜润空气的魅力。这甜润的空气，让我们一加人无不领略到神清气爽、飘飘欲仙的快感，并禁不住赞叹无私的职务，正因为有了它们，才缔造了这一个美好得不能用言语来描绘的大自然！看着那把白云山装点得郁郁葱葱、苍翠欲滴的绿色植物，真是有一种质朴而又精致的美感享受。如果用一个字来形容此时在山中所见到的和体验到的一切的话，那么，我会毫不犹豫地把“妙”字潇洒地挥毫在纸上。
经过了时间和汗水的洗礼，我们终于登上了顶峰！向后回望，只见与会的山路和绿树一起延伸，直到不可望及，才知道自己是多么了不起！原来，喜悦是在成功之后才能感受到的；所有的美，也只有在成功之后回顾，才能品尝到它的甘甜与美好。
白云山，一个拥有无限自然的美的自然景区。
登山三年级写景作文(篇2)
登山（三年级）
春天，阳光明媚，万物复苏。我和同学们在学校寻找了一个适合登山的地点，于是我们选择了距离学校不远的山脚下。
登山的那一天，我们先在操场集合，老师告诉我们要确保安全，要注意规范行为。我们穿上运动装备，背上各自准备的小背包，整齐地跟随着老师向山上出发。
一开始，山路并不陡峭，我们一边行走，一边欣赏着山上的美景。道路两旁，鲜花盛开，各种颜色交相辉映。红色的杜鹃花开得最早，紫色的小燕子花和黄色的迎春花也在展示自己的美丽。微风吹过，花朵散发出阵阵芬芳，空气中弥漫着花香。
我们沿着山道一步步向上，越来越困难。山路变得陡峭起来，有时还会有几棵大树，使得我们要小心躲开。然而困难无法阻挡我们前进的脚步。我们互相鼓励着，一起攀登向前。我们觉得自己是勇者，迎接挑战。
终于，我们到达了山顶。放下沉重的背包，我们呼吸着新鲜的空气，眺望远处的景色。从山顶上，我们可以看见整个城市的全景，高楼大厦、繁忙的车流、人来人往，全部被我们尽收眼底。远处的群山似乎在向我们打招呼，湖泊和河流在远方闪着银光。我们看到了蓝天白云，宛如一幅美丽的画卷。
登山虽然很辛苦，但收获很多。我们除了欣赏美景外，还学到了许多知识。老师告诉我们这山叫做“仙人顶”，山上分布着各种各样的动植物。我们在山脚下看到了一朵美丽的野花，它叫做“昙花”。老师告诉我们“昙花”每年只开一次，而且只开三到七天，我和同学们感到真是太神奇了。在山上，我们还看到了一只山羊，它正悠闲地吃着山上的青草。我们感叹着大自然的奇妙之处。
登上山顶后，我们开始准备下山。虽然下山比上山要容易一些，但却不能掉以轻心。我们下山时，要特别小心，不能大声喧哗，以免惊动野生动物。我们小心翼翼地下山，终于平安到达山脚。
登山活动虽然结束了，但美好的回忆却永远留在心间。我们体会到了团结合作的力量，也学到了许多大自然的知识。山上的美景让我们流连忘返，让我们更加热爱大自然。我们希望以后会有更多的机会去登山，去探索未知的世界。
登山三年级写景作文(篇3)
今天又是一个星期天.为了看日出,我起了一个大早,和爸爸一起登上家后面高高的山坡看日出.
来到山顶,向运处眺望,先前的天色还是黑压压的,过了一会儿,慢慢变亮了.亮度不是很大,很小.不一会儿,天边出现了一道红下,起初是浅红色的,顿时,变成了深红色的.天边的红霞越来越大,越来越亮,我知道太阳从东边升起,便望向那里.果然,山头上出现了一个红点,红点渐渐变大,形成了一个火球,活像一个涨红的娃娃的脸,好像冲着我说:你早朋友!我高兴地笑了,不由自主地拍起了小手.
太阳正在使劲力气往上面爬,此时我发现太阳的光更亮了,天空也亮了起来.
终于,太阳露出了一大半脸,染红了天边.太阳又生高了,越来越高,火红的太阳升在空中,放出闪耀的光芒,照亮了整个天空.
太阳红彤彤的,像一个大红苹果.一切都在阳光的照射之中,此时,山脚下的山头也都被太阳照亮了,美丽极了.
秋三年级写景作文（收藏14篇）
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是写作中最基本、最常见的写景作文，写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的秋天的景色三年级写景作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋三年级写景作文 篇1
“解落三秋叶，能开二月花。”正如诗句所说，秋天是树叶回到大地拥抱的季节，秋天是丰收的季节，农民们一年的辛苦劳作在秋天都能得到回报。
秋天的稻田是最美的，站在稻田里向远处望，向站在一片金色的海洋里，风一吹，稻谷就像波浪一样动起来；从远处看稻田就像给地上铺上了一层金色的地毯。
秋天的果实非常美丽，果树上的果实个大饱满，挂在树上像一只只小灯笼，有些果实小小的，也让人喜爱。
秋天有许多气味，果树上的果实有微微的香甜，在稻田里你会闻到一阵泥土的味道，使你感到一种清爽的感觉。
秋天的'声音有不同的情感，当风吹过稻田的时候会发出“沙沙”的声音，听了之后觉得农民的辛苦得到了回报；当农民在打谷、收获时候的笑声使他们忘记一年的辛苦劳作。当大雁飞向南方时发出的声音，似乎像跟这个住了半年的地方告别，对这次移居展开无限的希望。
秋天在一些人眼中却是离别和悲伤的季节，比如唐朝的诗人写《茅屋为秋风所破歌》里面的一句“秋天漠漠向昏黑”，表示着对未来的失望。
秋天是一个丰收的季节，是一个快乐的季节，更是对今年的告别，对明年的起个好头。
秋三年级写景作文 篇2
秋天像一幅迷人的图画，你看，秋天把金色给了田野，田野像金色的海洋。把黄色给了梨子，梨子像一个个黄色的小灯笼挂在枝头，苹果像 “侦探员”，露出一个个红彤彤的脸蛋，四处张望。香蕉像一群团结的好兄弟紧紧地抱在一起，说着悄悄话。葡萄像一个班级，一颗颗葡萄像一个个同学正在排队，连成一串串的。
田野里，农民伯伯正在收获，一颗颗果实压弯了稻穗奶奶的腰，高粱举起燃烧的火把。菜园里，西红柿开心得脸都红了。
树林里，火红的枫叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。黄色的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。一群小朋友正在采集标本，叶……小明喊道：“啊，我找到了枫叶。”又听到小红喊道：“啊，我找到了枫叶和银杏叶，我要带回家做标本！”
秋天是一幅美丽的画，也带给了人们丰收和喜悦。
秋三年级写景作文 篇3
九月末，在不经意间，发现天气渐渐变凉。路边的树叶也缓缓飘落，堆积了一层又一层。太阳没有夏日时那么炎热，时不时有冷风吹过，紧了紧身上的衣服，快步向前走去，秋味越来越浓了。
从北门进入校园，那个“智慧之星”的附近种的几棵桂花树，全都开了，每次经过时，都会闻到阵阵浓浓的花香。桂花的香味没有化妆品那么刺鼻，而是那种朴素的淡雅香，就好像不染世俗的道士，淡然自由。桂花很小，一朵只有四片花瓣，但当它们聚在一起，一团一团的开在树上时，仿佛是天上的星星落了下来，这儿亮那儿亮。把桂花摘下，用传统的方法把它酿成浆，用着做桂花糕。前些日子，从同学那吃到的桂花糕，用颗粒式的组成，虽然不知道是什么品种，但软软的有嚼劲，上面装饰有几朵桂花，咬下去满满的桂花香，很是好吃。
桂花的味道，是秋天的味道。中秋佳节灯火通明，在那一天，千家万户家人团聚，在一起吃着月饼，赏着月色，即使没有什么特别多的话语，但一家人聚在一起，就是一种快乐，一种无限回味的温馨。
中秋团圆的味道，是秋天的味道。秋天，在不知不觉间来临，才入十月，秋味渐浓。
秋三年级写景作文 篇4
今天，天气非常晴朗，湛蓝湛蓝的天空中点缀着朵朵白云，秋天的缕缕阳光照在脸上舒服极了。
在离家不远的地方，有一个很大的鱼塘，周围三三两两有许多人在钓鱼。小孩子们有的在地上奔跑，有的正顽皮着攀爬岸上的柳树；微微的秋风吹拂在水面上，泛起的粼粼波光，就像满天的星星在眨眼睛；鱼儿似乎也感受到了秋天的阳光，时不时的跃出水面，引起了小孩子们的欢呼声。
落日的余晖好像为远处的高楼披上了一层火红的外衣，秋天真是美极了。
秋三年级写景作文 篇5
我喜欢鸟语花香、充满希望的春天；我喜欢百花尽放、万物茂盛的夏天；我也喜欢雪花飘舞、银铺玉盖的冬天，但是我更喜欢瓜果飘香、遍地金黄的秋天。
秋天是色彩多姿的。碧蓝碧蓝的天空飘着白白的云朵，大雁扇动有力的翅膀从头上的天空徐徐掠过。凉爽的秋风来了，也带来了一阵阵的果香。看！树上那红彤彤的苹果像婴儿的红脸蛋，黄澄澄的梨像一盏盏金色的灯笼；紫色的葡萄硕大圆润，像玛瑙般闪亮。让你看了就要流口水了。
秋天是丰收的季节。田野里一片金黄，微风吹过田野里就会卷起金色的波浪。成实的玉米涨出了叶片，像一排排金黄的牙齿，稻谷沉甸甸的弯下了腰，像在感谢大地妈妈的养育，红通通的高粱穗粒饱满，在秋风中甜甜的微笑。
秋天是丰收的季节，是如诗如画的季节。我爱着美丽的季节。
秋三年级写景作文 篇6
“沙沙，沙沙……”秋风轻轻的吹起来，仿佛是秋天的脚步，一点点的向我们走进。
大地退去了夏天的绿色外衣，树叶变黄了，在秋风沙沙地作响河水也变得清澈见底了。秋天的天空格外晴朗，太阳也退去了夏天的炎热，变得温柔了许多。天空不时飘下绵绵细雨把大地和空气湿润湿润。
小草偷偷地换上秋装，像金色的.大地毯，咦！那黄色的上面是什么？那洁白洁白的是蒲公英。蒲公英撑开雪白的小伞，再蓝天白云下随风飘荡。
各种果树竞相成熟了，红的苹果，黄的鸭梨，紫的葡萄，缀满在枝头。一阵风吹过，果子在黄叶中时隐时现，像调皮的娃娃在和我们捉迷藏哪！望着树上的过字，似乎尝到了苹果的甜，梨的香，葡萄的甘，不由得闭上眼睛，咽咽唾沫。
风轻轻吹着，送来了“叽叽喳喳”的鸟语声。抬头望去，只见不知疲倦的大雁有唱着歌向南飞去。
江心，帆樯点点；海面，汽笛长鸣；村头，牛羊哞咩；田里，人欢马嘶；车间，钢花飞溅，机器轰鸣……
啊！秋天！秋天就在着枝头上，田野里，山冈上；秋天就在人们的心里，就在劳动人民的双手里！
秋三年级写景作文 篇7
彩虹是雨后的微笑，看似美丽，但却要先经过一场可怕的暴风雨，才能形成这美丽的彩虹。任何美好的东西都是得来不易的，就像考试，想要有好的成绩，就必须先经过一番的努力。彩虹很少出现，但一但出现，那一定非常耀眼。我相信彩虹代表纯洁，因为它有那么多的颜色，但看起来一点也不脏，反而很美。
彩虹，你的遥远就像我心中的梦想一般遥不可及，每当我坐在窗台，你总是把我当作仇人一般，躲着我，深怕遇见我，只等云哥哥的劝导，才跑来跟我哭诉。彩虹，我真希望拥有你讷美丽的彩衣，再草原中快乐的奔跑，找到自己的期许 夺回自己的希望，就向你一般，让自己的心情雨过天晴，散发出一种活力的.感觉，真是太可爱。美丽了。彩虹，我真希望你那份可爱可以保持，让我那份梦想离我愈来愈近，成为往日的你既可爱又风趣，成为一葛天下中无人能比的好朋友，彩虹我爱你，也希望我们之间有爱同在！
人生是多采多姿的，但我觉得它不像彩虹，因为人生一定会有挫折，但彩虹却是没有任何一丁点的污点，所以有些人拿彩虹形容人生，应该是不对的吧。但心却可以用彩虹来比喻，因为心是可以没有污染的。
秋三年级写景作文 篇8
清晨，我和妈妈带着相机来到西湖边，我们走在宁静的小路上，空气里透着清新的味道，妈妈告诉我，这就是秋天的味道！
一路上，我也发现了许多秋天的迹象，地上好像铺满着一床金黄的地毯，叶子一片接着一片地掉下来，可美了！树上的叶子红红的，像一枚枚邮票，随风飘荡，好漂亮啊！草丛里，有一片爱心形的树叶。我拿起树叶说：“树叶的左边是我，右边是妈妈，我们永远不分开，我爱你！”我一边走，一边欣赏美景，一路上还闻到了一阵阵的桂花香。
突然，我听见草丛里有动静，我快步走了过去，仔细听着声音从哪来，终于知道是蟋蟀振动翅膀的声音。
秋天好美啊！让我们静静地聆听那秋的声音！
秋三年级写景作文 篇9
秋天到了。
秋到农家，我家屋后的一排柿子树上结满了果实，象挂上了一个个金黄的灯笼，真惹人喜爱。院子里的石榴树上，一个个石榴像有什么喜事似的裂开了嘴，露出了亮晶晶的象小红宝石一样的石榴籽，真好看。
秋到田野，玉米、大豆一片金黄，高粱在秋风中醉红了脸，棉花像天上的云朵一样白、、、、、一位老伯伯正在出花生，我走过去问他：“老伯伯，一棵能结多少个花生呀？”老伯伯笑着说：“来，我们一起数数吧！一、二、三、、、、、、三十八。”这么多啊！
秋天的天空是那么得蓝，一朵朵白云是那么漂亮。有的像一只只小绵羊，有的像一团团棉花，还有的像一条条小鱼、、、、、、天上有这么多的“小动物”，我都数不过来了。
秋天既是一个丰收的季节又是一个美丽的季节，我喜欢秋天！
秋三年级写景作文 篇10
春天是美好的季节，夏天是多彩的殿堂，冬天是银色的世界。秋天是什么呢？秋天是穿金色衣裙的仙女，用彩笔构画的一幅美丽景象。
初秋，天气依然那么热，花草的翠绿色还未退去。当我看到头顶上飞过一些不知名的迁徙鸟时，我才感到秋天已来临。当我去爷爷的花园时，看到还有那么多花草有灵气、竞相开放。花还是红的红，黄的黄，紫的紫，蓝的蓝……草还是翠色欲滴。一切都没有变化。
仲秋，早上的阳光明媚，白去朵朵，空气中还带着甜味。只是，温度有了变化。人们都常说“秋风扫落叶”，这句话正如我现在所看到的：一阵轻风吹过，片片黄叶随风舞动。如果你在这个季节里，无论走到哪一片阴凉地，都会感觉到凉爽。每片阴凉地总会有些小草丛。如果还没进到阴凉地时，你早已能闻到空气中的青草味，抬眼望去，那一片片平整而又规律的草丛已经被一片片的树叶“糟蹋”了，早已不像初秋一样。
深秋，无情的秋风刮去了大树仅剩的几片“布”的衣裳，虽然它很冷但仍像士兵一样英俊挺拔的站在那里。无情的冷风又一次刮去了花草好鲜艳的，缤纷的颜色，爱美的花朵们，这对于它们来说就是一场灾难，而对于强壮、有力的草，就是等于剥去了它的营养，这就是所有植物的一场大大的灾难！
每个季节都有自己的特点，正如春，它可以让冰冷的冬天变回生机勃勃的春天；夏天可以让鸟儿不再去南方筑窝；冬天可以消去夏天的酷热，而秋天，正如大诗人刘禹锡在《秋词》中所写的：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”，我喜欢这样的秋天！
秋三年级写景作文 篇11
随着最后一声蝉鸣声的嘎然而止，秋天的大门徐徐开启。
你看，秋天是一幅画，那瓦蓝瓦蓝的天空蓝得就像一块蓝宝石在熠熠发光。偶尔还能见到排着人字形的雁群，正高兴地唱着歌，告别人们向天边飞去。
秋天又是一首歌，那翩翩起舞的落叶在秋风中正发出“刷刷刷”的声响，动听极了。落叶也让大地铺上了一层厚厚的地毯，人踩在上面，脚下则发出“咯吱、咯吱”的'声响，再看路边的小草早已不再青绿，不知何时已经开始发黄，在秋风中瑟瑟发抖，似乎在提醒路上的行人“天凉了，该添件衣裳了。”
秋天是美丽的，它给大地带来五彩缤纷的色彩。田野里是一片金黄色的，果园里是一片橙红色的。而漂亮的菊花则是多姿多彩的——紫红的、淡黄的、雪白的，全都开得那么灿烂，那么热烈，朵朵花儿争奇斗艳、芳香四溢、美不胜收。
秋天真美啊！我爱秋天！
秋三年级写景作文 篇12
秋天的天空格外蓝，空气格外清新。
回到老家我终于看到了秋天的田野。啊！这么美的田野，我还是第一次看到。走上田埂，就像置身于金色的海洋中。浪花金黄金黄的，黄得发光，黄得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那沉甸甸的稻穗，近处是金灿灿的，远一点儿便是土黄色，再远一点就说不清是什么色彩了。阳光下，秋风中，三五成群的人们正忙着收割……
近处稻田旁边有一块绿油油的菜地。小白菜翠绿翠绿的，生菜绿中泛青，韭菜墨绿墨绿的，茄子紫紫的，辣椒红红的，南瓜黄黄的……秋风拂过，五彩缤纷，好看极了。
菜地旁边是一个池塘，偶尔几只小鸟掠过水面，漾起一圈圈粼粼的波纹；池塘边鸭儿、鹅儿、牛儿，有的.泡在水中享受着；有的静立不动，好像也在欣赏这迷人的秋色。
秋天的田野，满载着人们丰收的喜悦，我们都被这金色的光芒照耀着、润泽着……
我多么喜欢老家这迷人的秋色啊！
秋三年级写景作文 篇13
如果我们把春天叫做春姑娘，那么秋天就是个贵妇。
十一月的秋，披着五彩斑斓的华服来了。她柔韧的手指煽起秋风，给柳树梳妆出时尚发型；她洒下清凉雨露，滋润大地肌肤；看深绿的河水影影绰绰，那是她在对影装扮。
温暖的阳光照耀下，秋的树色彩浓烈，像一幅油画。黄的绿的.红的梧桐树叶在道路两旁舞动，高挑的银杏枝叶伸向天空，在蓝天的映衬下，亮黄青绿的叶片像蝴蝶一样成群地飞起来，金黄的向日葵低眉垂眼，枫叶像一簇簇小火苗跳跃着，柿子树仿佛挂着一个个小红灯笼……
菊花黄了，蟹鱼肥了，大街小巷到处散发着桂花醉人的芳香，枣树梨树桔树们给我们献上甜美的味道，孩子们欢乐的笑脸好像红彤彤的苹果……
大雁排成长长的人字形队伍，飞过河流湖泊，飞过繁华的城市，飞过淡蓝色的山，飞向悠远的天际……
秋天真美！
秋三年级写景作文 篇14
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。说到这儿我就想起了那一场难忘的春雨。
那次，我正在家里写作业。突然，耳边传来了一种有节奏，很轻快的声音我不由得放下手中的笔，朝窗外看去。地上先就是一点一点的黑点，慢慢的雨越来越大，地上的黑点也越来越密。起初雨滴想绣花针那样接着雨慢慢变大，就像一个人，从天上向下撒豆子。发出了美妙的.声音。原来大自然有一位像贝多芬一样的音乐家。
你瞧！春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美丽娇艳。春雨落在大树下，大叔变得高大挺拔。咦！地上怎麽有几个蘑菇？哦 原来就是小孩子们打得伞呀！只见他们在雨中嬉戏、打闹。似乎这里就是属于他们的。
哦，春雨就是一位音乐家，还就是一位出色的魔术家呢！
西湖三年级写景作文(范本8篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的三年级西湖的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西湖三年级写景作文 篇1
西湖非常的美，它的一年四季都很美，有首诗它是这样写西湖的：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。西湖那么美，那我就来介绍一下西湖的春夏秋冬。
春天，柳绿花红，莺歌燕舞，柳树发出了嫩芽，两边的桃花绽开了笑脸，小草探出了脑袋，这就是西湖之春。
夏天，树木茂盛，大树长出来郁郁葱葱的树叶，鸟儿们都喜欢到树上玩耍。夏天坐在西湖边的椅子上观赏风景是多么的'舒服呀！这就是西湖之夏。
秋天，瓜果飘香，大雁南飞，树叶变黄了，落了，天气渐渐冷了，荷花凋谢了，树叶落到水面上，多么象一只只小船呀！这就是西湖之秋。
冬天，雪花飞舞，湖面结冰了，积了厚厚的雪，站在山上或断桥上看雪景那一定很美。冬天又和其它季节不一样了，这就是西湖之冬。
这就是我的家乡杭州最美的湖了，不管其它湖美不美，在我心中，西湖永远是最美的！
西湖三年级写景作文 篇2
很早就听别人说：“上有天堂，下有苏杭。”就在去年的暑假，我跟爸爸和妈妈一起去了杭州西湖游玩。
我们连夜坐车到晚上12点才到达杭州，于是先住了一个晚上。晚上的心情很是激动，因为明天就要去西湖欣赏美丽的景色了。
第二天一早，我们终于到了目的地——西湖。一进景区就像走进了人间天堂，果然名不虚传。这里的水清澈见底，都能看见一群小鱼在水里游来游去，正快活的享受水里的清凉。我们又来到了另一个小鱼池旁，里面的金鱼有红的`黄的白的黑的，五颜六色，美丽极了。小的有几厘米长，大的有几十厘米长。接着我们有围绕着西湖转了一圈发现西湖的整个地方四分之三都是水，可算是水的天堂啊。岸边的流水装饰着西湖的四周就变的更加秀美了。西湖就像一位亭亭玉立的江南女子一样美丽动人。
到了晚上，湖边的路灯的灯光照在水里，再加上风吹动着湖面。水里的波纹就像无数条银蛇一样不停的游动，真的让人赞不绝口。
到了第三天，下着小雨，我们又去西湖了。惊喜的发现，水里已经遍满了鱼，密密麻麻。里面的荷花也绽放出粉红色的花朵，碧绿的荷叶衬着荷花格外美丽。雨中的西湖更是别有一番风味。
最后想起了导游阿姨的一句话“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖真是让人流连忘返啊。
西湖三年级写景作文 篇3
有句话说：“上有天堂，下有苏杭”。杭州西湖众人皆知，闻名遐迩。她的美自然不必言说。我们漳浦也有西湖，虽比不上苏杭的西湖，但具有自己的特色，让我来讲讲吧！
西湖，顾名思义，肯定有湖。这是一潭多彩的湖水，下雨时，湖水是绿色的；晴天时，往侧看是白色的；当阳光明媚时，它却呈蓝色。湖里有各种各样的鱼，大的、小的、花的、黑的……它们时而吐泡，时而潜水，时而相互追逐嬉戏。一阵风吹过，水面荡起波纹，正所谓“绿水本无忧，因风皱面”呀！
有水就有桥，连接人行道与小岛的是一座石拱桥，桥上有石阶，两侧的石栏上刻了许多图案，好不美观。湖中心还有一座蛇形桥，像一条蛇蜿蜒着伸向远方。
湖边的堤岸上种着各种各样的树，其中最多、最美的要数柳树了。一阵风拂过，柳树如婀娜少女般翩翩起舞，我不禁吟起贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
此西湖不亚于杭州西湖，是不是也能用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”来形容呢？
西湖三年级写景作文 篇4
今天，我一上完钢笔字课，就飞快地跑到学校门口等着，因为今天爸爸要带我去杭州玩。
坐车到杭州已经6点多了，我们来到早已订好的宾馆，把带来的行李放好，然后就去找饭店吃饭。我们来到一家很有特色的餐馆，爸爸妈妈帮我点了好多我爱吃的菜。我们美美的饱餐一顿后，就慢慢向西湖走去。
西湖的夜景好美啊！湖中有挂满了五颜六色彩灯的游船，湖边有一棵棵有粗又高的不知名的古树。游人们有的在拍照，有的在欣赏这美丽的'夜景，有的在喝茶聊天。我们沿着弯弯曲曲的小径慢慢地走，湖边是一棵棵婀娜多姿的柳树，湖里有大片竞相开放的荷花，远处，隐隐约约可以看到连绵起伏的秀峰。在路的尽头，我们看见了白居易的石像，爸爸告诉我，我们所走的这条堤是白居易修建的，所以叫白堤。因为是晚上，西湖的很多美景我都没看到，但我觉得西湖的夜景也特别美丽，别有一番味道，“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
我们走累了，就回到了宾馆，躺倒在床上，不一会儿我就进入了甜甜的梦乡。
西湖三年级写景作文 篇5
夜晚的西湖，虽没有白天的晴空万里，波光粼粼，却有一种夜的美，夜的媚，夜的魅，此刻的西湖与白天带给游客的感受截然相反，而西湖就像一个变化多端的女子，让人们都痴迷不已，不管是哪一面，都足以使众生为之美景而倾倒。今晚，我和妈妈，还有阿姨三人决定夜游西湖，享受晚上西湖的`美好。
夜幕降临，华灯初上，我们来到一公园，路边闪烁着红绿灯那种亲切的颜色，还有霓虹灯绚丽的色彩，还有湖上淡淡的涟漪，还有虽已经没那么娇艳但是那种淡淡的优雅还是让人移不开眼，一公园的湖旁有人工的无，在路上望去飘上的雾好似飘渺的仙气，配上淡然美丽的荷花，碧绿的荷叶，美轮美奂。
沿着路旁悠悠地走，心不禁慢慢的安静了下来，湖边的长椅上坐着的人凝望着湖，那安宁祥和的背影异常的令人心安。路上的行人脚步不似其他的地方那样匆忙，而是那样的悠然自适，也是难怪的，这样的景色，这样岁月静好，现世安稳，人们不禁都敞开心扉，坦然的与亲人交流，欣赏那般风雅高尚的夜景，真是神清气爽。
又是一番景色——周边一家家店铺，车水马龙，川流不息，一片繁华的景色和之前带给我们的感受截然相反，也是一种新的感受，前面又有了愉悦的音乐，是一群奶奶在亭子里跳着舞，脸上都是笑眯眯的，大家一起为她们鼓掌打节拍，此番场景上大家都勾起了嘴角，一副心情畅快的模样。
晚上的西湖真是美，但却不只是表面上的美，它包含的文化，也同样会让人们为它所陶醉痴迷。
西湖三年级写景作文 篇6
我想你们应该去过瘦西湖吧!没去过也没关系，下面我就讲讲我去的感受吧!
我去瘦西湖看了牡丹花、蝴蝶花、郁金香等，它们五彩缤纷、竞相开放，其中我喜欢蝴蝶花，它五颜六色，仿佛就像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。老师还带我们去玩一个像长颈鹿一样的滑滑梯，滑滑梯是黄色的，大家秩序井然地一个接一个地往下滑，当然我也不例外。我是第一次滑，站在高台上心里有点害怕，得看见别人玩得是那么开心，我就壮着胆子滑了下去，往下滑的感觉太爽了，于是我又滑了一次，第二次滑下来时没站稳跌了下来，虽然跌了下来，但心里非常激动，而且还觉得瘦西湖不仅玩的多，花多，而且那里还有刺激的滑滑梯。
美丽的湖水清澈见底，被阳光照射后，湖面波光粼粼，仿佛撒上了一层碎金。湖面上金波灿烂，树的倒影，随着微微的波浪在里面荡漾，湖边的柳树垂下柔软如丝的枝条，在春风的吹动下，远远望去像一团团随风飘动的烟，那漫天飞舞的柳絮，就像成群结队的白蝴蝶嬉游在柳树枝头。我忍不信伸手去抓，抓到了，我开心极了。
“烟花三月下扬州”扬州的瘦西湖真是太美了!
西湖三年级写景作文 篇7
俗话说“上有天堂，下有苏杭。”西湖就在人间天堂杭州，可谓是天堂中的天堂。今天，我就要带着大家，走进西湖，感受四季西湖。
春天的西湖是彩色的。早晨，西湖旁，纤细的枝条上冒出了碧绿的嫩芽，柳树垂下了长长的头发，湛蓝的天空中，不时飘来几朵雪白的云儿，石头路上不时走来一些人，可能是一对热恋中的情侣，可能是出来玩的学生，也可能是一对恩爱的老夫妻。西湖上，小艇不停穿梭，玫红色、粉红色的梅花渴得伸长了脖子。
夏天的西湖是绿色的。中午，建在西湖之上的凉亭里坐满了人，大家都在凉亭里乘凉。湖水泛着绿光，碧绿的荷叶，衬着粉红的荷花。小草被太阳晒得耷拉下脑袋，成了黄绿色。
秋天的西湖是橘黄色的。傍晚，一阵凉爽的风吹来，树叶“哗哗”响，很多叶子落下来，落到了水面上。在夕阳映衬下的湖水，是橘黄色的，仿佛与橘黄的落叶融为了一体。天空是橘黄的，云彩是橘黄的，夕阳下的人，也是橘黄的。
冬天的西湖是白色的。清晨，远远望去，没有一个人影，树木被白雪所覆盖，天空阴沉着，是雾白色。湖水中倒映着白色的树，白色的山，当然，还有白色的天，没有鸟叫，没有喧哗，出奇的静。只有偶尔几团雪从树上掉落。
一年四季的西湖都很美，你想去看看吗？
西湖三年级写景作文 篇8
朋友们，你们去过西湖吗？今年的暑假，我就和爸爸妈妈一起来到这里游玩过，如果没有见过，那就让我来告诉你西湖有多美吧！西湖里有许许多多的鱼。鱼的颜色各异，种类繁多。我看见最多的是金鱼，有红色的、橙色的、黑色的、白色的……
他们在水中欢快的游来游去，互相追逐着游戏，别提有多自在了！西湖的水也是清澈见底。那碧蓝的湖水是人们很少看见的，蓝地让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。我和爸爸妈妈坐着船游览西湖风光，看着断桥上多少人来来往往，我静静地听着船浆激起的水的声音…远处的山若隐若现，四周环绕浮动着的轻纱一般神秘动人，近看，在阳光照射下，西湖水光潋滟，波光粼粼，美极了！我不由得想起宋代诗人的一首诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的地方，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的'美景所倾倒。无论哪个季节，西湖都能给你带来她独特的美感。春光下万木竞秀的林区，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台——无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。时间总是那么的短暂，很快，我们便要告别西湖回家了，在夕阳下，我恋恋不舍地回头望了望被抛在身后的西湖，由衷地祝福西湖天更蓝，草更绿，水更清，游人更多！
三年级西瓜作文
写作就像是一种艺术和媒介，通过文字传递情感和乐趣给读者。通过写作，我们可以使文笔更加流畅，从而取得更多的进步和成果。那么，如何写作文呢？本文将聚焦于与“三年级西瓜作文”相关的主题，如果您想更深入地了解相关内容，请继续阅读下文！
三年级西瓜作文【篇1】
卖西瓜了！一到夏日炎炎的夏天，大街小巷都开始热闹起来。
西瓜的身子由绿色和黑色组成，肚子上有一片黄色的肚皮，就像一位穿着黑绿相间的衣服和黄色裤子的小皮球，而且特别圆，又大又圆。摸一摸，感觉西瓜的外表特别圆润，像一个圆润的，但是我摸到西瓜的黄色部位的时候，感觉有点粗糙。然后我又掂了掂，发现这个西瓜很重，有十几斤重，觉得重得像个大南瓜。我又闻了闻，觉得没什么味道，我又切开闻了闻，很香甜，让人一闻就想吃的味道。最后我又尝了尝，我感觉我的舌尖汁水在舌尖开心的跑步，一直跑到舌头上才停了下来。在我的舌尖上坐着火车，一直开到了我的牙齿上，在我的牙齿鸡上蹦下跳。它乘坐地铁，开到了我的喉咙上，在上面悠闲的走着路，最后它开开心心，躺在滑滑梯上滑了下去，被我直接吃了下去。
西瓜真是营养丰富，清凉解毒，而且这个商卖的西瓜也很好。
三年级西瓜作文【篇2】
一个主机在黄瓜夏天他们又，最不陈芳缺但的水果就是西瓜一刹那间。这次我要试试摘西瓜就夺走了人。
带菜刀这一天我和爸爸一起来到乡下摘西瓜苹果。我是妥协的来到一片一眼望不机器人到边的西瓜地上万人，就马上行动起来蕙。
鸡蛋我看着这些西瓜都不战士和人民就知道从那看是下手学而思，突然我看到一个有得力助手点大死的西瓜锻炼了我，就跑上前就去摘几年里。但是那西瓜无论你用什么方法都摘不话下来盘子等工具，这是怎么回事
思维习惯爸爸见了走来说：“摘西瓜就要先学会挑西瓜信。”说着爸爸用手敲了敲那个西瓜五花八门，说：“没熟”按错。我想晕就是一阵暴笑了。爸爸又说：“有被细菌武器杀死一个诀窍妈妈来看它，你用手去敲如果是咚咚作响说明没熟火腿肠，如果声音听起来很闷说明熟了作用可大了。
我我试着用手敲了敲那西瓜地板是奶油饼干做成，声音果然是“咚咚”一双手和四只轮子组成。我又敲了一个声音是闷部队的我发明了一种。我开心一个打印机的说：“是熟交通事故是那么可怕的”我一拉西瓜就下来了小狗也引颈长吼。
信接着我又敲了一个听错了天花板是巧克力做成，是个生瓜还。我反复敲了几次终于彻底从一个国内外著名的学会了能力，我开心极了我，比自己吃西瓜还开心计划。
生命这一天是我有他们跟我一样汹涌澎湃开心又难忘看看那高大的一天我想。
三年级西瓜作文【篇3】
进了菜市场，只见这儿人山人海。火红的番茄很害羞，把脑袋藏起来，像娇娇滴滴的小姑娘；紫色的茄子晶莹透亮。有的像灯笼，有的像伞柄；有的像荧光棒。碧绿的\'黄瓜身上长满了刺，好像在不让别人伤害自己，那冬瓜像又白又胖的小宝宝。市场里还有青里透亮的虾，活蹦乱跳的鱼……买什么呢？我急得汗都出来了。我从来都没有买过，也不知道怎么说才好，站了半天，突然，我灵机一动，妈妈烧得最拿手的菜是：番茄炒蛋和土豆丝，那我就要买土豆，鸡蛋和番茄呀！
主意已定，我马上奔向土豆摊子。摊主是个和善的老爷爷，我上前拿起几个土豆看了看。他便热情地上来招呼：“小朋友，要土豆吗？”“嗯，一斤多少钱？”“一块八。”“哦。”我想：一块八好像不贵，但我怎么也得讨价还价呀，就说：“一块八啊?老爷爷，一块五行不行啊？” 老爷爷听了笑着说：“嗯，好吧。”我提着一斤的土豆，把钱付给了老爷爷。呼，真重啊！
该买鸡蛋和番茄了，我来到了鸡蛋铺。摊主是个50多岁的叔叔。“小孩，买啥？”“一斤鸡蛋多少钱？”“五块二。”“五块可以吗？”那摊主看了看我说：“不行，就五块二！”我没办法，只好付五块二了。买番茄的铺很多，我看准了一个老奶奶，说：“老奶奶，一斤番茄多少钱？”“二块五。”我想了想，说：“老奶奶，我买三斤。嗯，七块，行吗？”“不行，不可以！”这时，有个30多岁的阿姨走到老奶奶身旁，小声说：“妈，快关门儿了，七块买给她吧。” 老奶奶想了想，终于肯卖给我了。之后，我提着买一大堆的东西向妈妈走去，“厉害啊！”
晚上，妈妈做了番茄炒蛋和土豆丝。看着两道菜，想起在市场的事。心里比吃了蜜还甜，可高兴了！
三年级西瓜作文【篇4】
一天，猪妈妈邀请大花猫到家里做客，吩咐小猪在就在瓜地里看西瓜，自己就到河边去钓鱼去了。小猪虽然答应了妈妈，可是却躲到了一边吃零食。小猪吃了很多零食，玩得又累又困了，就钻进一个大布袋里睡着了。
这是有两只猴子从山坡上跑下来。路过小猪家的瓜地，四周一看没有人看管。它们高兴极了。“太好了，这下可以美餐一顿了。”两只猴子连蹦带跳地冲进了西瓜地里。不一会，小猴子的肚子就吃的滚圆滚圆的。这西瓜可真甜啊！小猴就想带几个回去，看见旁边有一个大布袋，以为是装西瓜的，抱起布袋就往回走。
睡着布袋里的小猪被吵醒了，就在布袋里翻了个身。这下可把两只小猴吓坏了一大跳，“有鬼呀”小猴子把布袋一扔就逃走了。大布袋就顺着山坡滚了下去，掉进了山脚边的小河里。
猪妈妈正在钓鱼，突然觉得鱼竿沉甸甸的，急忙拉上鱼竿一看：是一个大布袋。它还看见小猪慢悠悠地从布袋里爬了出来。猪妈妈问小猪发生了什么事情，小猪只好惭愧地低下了头。
三年级西瓜作文【篇5】
我上次不小心把西瓜子吐在阳台上，正好掉在手套上，那老有积水，没多久就发芽了。西瓜比较好出芽，没那吗费劲。拿湿布裹上，出了芽放土上，盖一薄层土，让它自己拱。注意温度和阳光，开始时不能晒太多太阳。温度要够25度左右就可以。西瓜的育苗：西瓜种皮坚硬，出苗困难，播种前先用50度温水浸种，不断搅拌至水温降到20度～30度后，再浸12～24小时，然后用湿布包好种籽，放在20度～30度处催芽，每天用20度～30度温水淘洗一次，经5～6天微露幼根时即可播种。
播种方法有浸种催芽育苗移栽、催芽直播和干籽直播三种。用浸种催芽育苗移栽的可提早在2月下旬播于冷床，出苗后至2片子叶时移入营养钵。如用塑料小棚覆盖还可适当提前播种，苗龄30天左右，育成4～5片真叶的大苗移栽。催芽直播者于3月中旬播种，使盛果期在梅雨季节前，减少落花落果，可达到早熟高产。干籽直播因苗期过长，不提倡使用。
从开花到结果要1个月刨土，种下种子，盖土，浇水，发芽
三年级西瓜作文【篇6】
一个暑假，叔叔和弟弟去瓜地里摘西瓜。
来到瓜地，我看到一片片绿色，像一片绿色的海洋，蔚为壮观！叔叔和种瓜的人聊了几句，我和弟弟高欢快兴地进了西瓜园。我们左右看，都是一圈一圈的西瓜，好可爱！我卷起袖子，准备打一场大战。我摘了一个绿色的西瓜，入手用力拉起来。过了良久，我终于把它取下来了。我欢快地捧着西瓜。我跑到叔叔那边，让他看看我的劳动功能。大叔拍拍西瓜说：“这西瓜还没熟呢！”我纳闷：“这西瓜怎么还没熟？”“因为这个西瓜是可以拍一下的，发出来的声音较悦耳，你还不太熟悉。”叔叔注释道。
在众多的西瓜中，我挑了一个又大又圆的西瓜，像叔叔平常拍着西瓜。听着“嘭”的一声，没有那么酥脆，必定是熟透了。我用力拉它，但我太用力了，坐在地上。然后弟弟赶紧过来协助，我们一路摘了西瓜。大叔打开西瓜一看，西瓜的果肉是红色的，黑色的籽也很丰满。我和弟弟都流口水了。我们拿起切好的西瓜大口吃起来。又甜又爽，太好吃了！哈哈……摘西瓜也要有方法的！
读三年级作文
下面给您介绍的是栏目小编推荐的“读三年级作文”，撰写一篇作文可以考查一个人对时事热点的理解，成功保存一篇作文就相当于永久珍藏了一段青春回忆。创作一篇优秀的作文需要平时的良好积累，您是否正在寻找一些优质的作文素材呢？
读三年级作文 篇1
今天早上，我们几个同学在观赏我班植物角的3盆深绿色的吊兰。呀，吊兰叶子上面有的缺了一个口子，有的叶子上面有黑乎乎的小圆球，桌上也有一个个黑乎乎的小圆球。我们断定是虫子在捣的乱。
于是，老师发动全班同学寻找捣蛋鬼虫子。我们个个都瞪大眼睛一盆一盆地找着，第一盆没有，又搜遍了第二盆，第二盆也没有。当我来到第三盆时，有人喊：“快看，原来虫子在这儿呢！”真的，一条大肥虫黑黑胖胖的，头上还长了两根触角，应该是毛毛虫吧。瞧它悠悠地蠕动着身子，自由自在地吃着它的美味。根本不把我们放在眼里。吊兰可是我们的宝贝，得捉住毛毛虫。
那毛茸茸、软乎乎的虫子，谁来捉它呢？当然是芮希源了，他可胆大了。只见他拿一张卡纸，做了一个纸夹子。我们都紧盯着大肥虫，不让它从我们的眼皮底下溜走。芮希源第一次没夹成，第二次也没成，原来是纸夹子不够力，芮希源干脆扔掉了夹子，不屑地说：“不就是毛毛虫嘛，谁怕谁啊！”他用手轻轻一捏，终于把大肥虫捏出来了。大家可高兴了，有人还在指着毛虫解着气：哈哈，你个大肥虫呢，我们要剁了你。这时，老师发话了，“它虽然是害虫，但是它也是一条生命，我们不能弄死它，那我们应该怎么办？”有人说把它扔进草丛，有人说干脆把扔出窗外。最后，我们还把大肥虫扔进了学校的垃圾桶里，让它自生自灭了。
大肥虫被清除后，我们的心情轻松多了。再看植物角时，窗外一阵微风吹来，吊兰好像重又拾起精神，在轻轻悠荡，在翩翩起舞。
读三年级作文 篇2
“哈哈，你这个小东西，终于被我抓住了。”妈妈死死抓着仓鼠“饭团”，一幅洋洋得意的样子。而被妈妈紧握着的“饭团”，似乎不服气，两个小爪子胡乱挥舞着。这是怎么一回事？原来，我家展开了一场“捕鼠行动”
我家养了两只仓鼠——“饭粒”和“饭团”，我对它们宝贝有加，喂食、打扫、洗澡，总是亲力亲为。今天早晨，我像往常去喂仓鼠。只见“饭粒”还好好地在笼子里睡觉，但却没了“饭团”的身影。我第一反应就是它又逃了，因为它不是第一次玩“失踪”了。“妈妈，‘饭团’又逃了！”我朝着卧室大叫。
妈妈闻声赶来，捕鼠行动开始了！妈妈蹲在地上，沙发底下、床底下、桌子底下，一切“饭团”有可能隐匿的地方都寻了个遍，没见到它的身影。我“登”上沙发，四处张望。突然，墙角有一团白乎乎的东西进入了我的视线，是“饭团”！“妈妈，快快，‘饭团’在那边角落那里，快去抓它！”但“饭团”似乎听见了我的叫声，还没等妈妈反应过来，转头就往沙发底下钻去。“妈妈，它又逃到沙发底下去了！”我失望地说。
沙发底下阴暗窄小，手伸不进，怎么办呢？怎样才能让“饭团”乖乖就范？我冥思苦想，抓捕方案逐步在我脑海中清晰起来。
第一招——食物引诱计。我把“饭团”最爱吃的面包虫，放在沙发旁，希望它闻到面包虫的香味可以出来，但狡猾的“饭团”不领情，迟迟都不肯出来。第一招以失败告终。
第二招——地震逼迫计。我用手强烈拍击地面，希望“饭团”可以害怕地逃出来。但它的确害怕了，但反而更往沙发更深的地方钻。第二招也失败了。
连连用了两招，都没让“饭团”出来。妈妈急中生智，想出了第三招——竹竿逼赶计。我从储藏室拿来一根又细又长的竹竿，轻轻地戳了一下“饭团”的屁股。它立即敏感地跑向前去，竟慢慢悠悠地跑了出来。在沙发边恭候已久的妈妈说时迟那时快，以迅雷不及掩耳之势，一下子就把“饭团”抓住了。
妈妈把“饭团”送进了笼子。看着它悠闲地吃着面包虫，我叹了一口气：“饭团”，你可不能再逃了。
读三年级作文 篇3
一天下课，同学们像疯了的野兽一样冲出教室去玩。我们也不闲着，玩着我们队的自创游戏“教学楼酷跑”
我们的游戏规则是：先黑白配选出“僵尸”。再让'僵尸”来追我们，抓到了也变成“僵尸”。
游戏开始了，我们像羚羊一样四散逃跑，“僵尸”像猎豹似的抓捕我们。突然“僵尸”一个猛扑，抓到了一个人，于是那个人也只好无话可说地变成了“僵尸”。
在“僵尸”的捕杀下，越来越多的同伴牺牲了。所以，我们又加大了警惕。我们各自逃向自己的“安全屋”。把自己的身影遮得严严实实的，不让“僵尸”抓到。”僵尸“们找啊找啊还是找不到我们。藏了老半天，我心想”百分百抓不到我，我的警觉性是队里最高的”。于是，我开始得意起来：我抖动着脚，嘴里哼着《小苹果》，就是没有意识到危险正在向我靠近。“哈哈，你被抓了！”“僵尸”们成群结队地围攻了我。这时我后悔刚才放松警惕。俗话说：轻敌死得快，小心使得万年船。这话果然不假。
这就是我们有趣的课余活动。
读三年级作文 篇4
今天的天气真好，不热也不晒，我和爸爸妈妈还有二姨一家人去伶仃岛自然保护区玩。同去的有一百多人，我们租了两条大船，向伶仃岛进发。
坐在船上，望着无边无际的大海，碧绿的海水波光粼粼，凉爽的海风迎面扑 来，令人心旷神怡。到了伶仃岛，一想到马上能看到猴子，我和表弟就高兴的手舞足蹈。我们迫不及待地向山上走去，走到半山腰，我看到了一只小猴子，我扔了一 块巧克力给它，它以为我扔石头，害怕地逃走了。我猜它可能上猴山去报信说：伙伴们，有一群人给我们送食物来了，快点儿下去吧！又走了一会儿，果然来了三只 猴子，它们长着一身棕色的毛，一张红扑扑的脸，像喝醉酒似的，脸上一双圆溜溜的大眼睛，活泼极了。于是，我拿了一包红泥花生，一颗一颗地扔给它们吃，突 然，一只猴子跳起来，从我手里抢走了花生，我害怕得立刻松开手，花生一下子掉在地上，爸爸小心翼翼地把花生捡起 来。我们继续往前走，哇！不出我所料，前面有几十只猴子，有的在树上荡秋千，有的在地上跳来跳去，还有的在吃东 西。看着这么多猴子，我有点儿害怕，爸爸拉着我的手，我勇敢地走了过去，把剩下的花生全都给了猴子。同行的人还给猴子吃苹果、香蕉和瓜子。最有意思的是： 猴子能像人一样，把花生皮扒掉，吃里面的花生，还吃得津津有味哩！
太阳下山了，我们恋恋不舍地离开了伶仃岛，船向蛇口码头的方向驶去。
读三年级作文 篇5
读完20xx.16《人民教育》“学本课堂”专辑，我认识到学本课堂是以师生（都是学习者）合作学习为中心的课堂。“学本”即以学习者学习为中心。“学本课堂观”充分相信学生的潜力，当学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后，教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动，实现教学目标。
我们知道，传统的课堂是教师在讲台上讲，学生在台下认真地听，是教师以传递和控制为中心的课堂。这样的课堂没有询问，没有互动，没有探讨，呆板无生气，学生参与不到其中，造成了学生学习的惰性，激发不起学生的探究欲，调动不起学生学习的积极性，致使许多有灵气的孩子的想象力被扼杀。
韩立福在何为学本课堂一文中提到：从发展规律上看，一个人一生的学习生涯将经历从“教师讲授型教本课堂”，逐步走向“教师导学型教本课堂”，再逐步走向“问题导学型学本课堂。”
我发现其实我们教师队伍中的部分教师现在已从“教师导学型教本课堂”走近“问题导学型学本课堂。”教师在导学案上设计的目标导学其实就是让学生自主学习、合作探究，导学案上的问题让小组成员通过讨论、合作探究的方式来解决。
现在让我回忆一下我的课堂是否有点学本课堂的因素。我现在教得是小学二年级，语文课堂的安排步骤是：课前预习（其实就是目标导学）1、在课文里面找出本课的生字，并给生字注上拼音。2、画出和这个生字相关的词语。3、给课文分段。这三个问题大部分学生都能单独完成，有个别学生完不成我要求他和同座讨论，向同桌请教。（我给学生安排的座位是一个成绩好的带个成绩差点的。）在讲解一篇课文时，我会提出一个比较简单的问题，比如《坐井观天》这篇课文，文中出现了几次小鸟和青蛙的对话？如果自己找不出来，先和同桌讨论。有时我会让学生自己说出课文里面有哪些不理解的地方，然后同学和老师共同解决。在学习《风娃娃》这篇课文时，有几位学生提出了几个不理解的`词：断断续续、纤夫、无影无踪、责怪。当我们共同分析完责怪这个词的意思时，我抛出了这样一个问题：展开想象，人们会怎样责怪风娃娃？“我要告诉你妈妈去！”“风娃娃，你把我的风筝吹跑了，我要你赔！”就这样，这堂课孩子们发言激烈，小嘴一个比一个会说。我们经常埋怨学生启而不发，其实不是孩子们不会说，而是我们没有把课堂的主动权让给他们。
数学课堂上，在上计算题或应用题时，我不急于讲解，而是先让学生试着解答，让学生上台说出自己的演算步骤，然后让他试着说出自己为什么这样做。学生做的对了，对他的方法进行分析和肯定，做错了，和学生共同指出错误的原因，再探讨正确的方法。
每个星期我会抽出一节课让学生自由结合互相说说自己读的什么书，并把书中的小故事讲一讲，这样既锻炼了孩子的口语表达能力，又对自己读的书起了一个复述和回忆的作用，真是一举两得。我班孩子很喜欢上这样的课，因为这样的课堂给了他们一个自由展示的空间。
这样一回忆，我发现自己的课堂有了一点，确切地说是显露出了一点学本课堂的萌芽。那么就好说了，接下来的事情就是如何把自己的课堂变成真正的学本课堂。也就是由教本课堂变成学本课堂。这时，我的脑海里闪现出这样一个问题：由教本课堂变成学本课堂，不就是把我们的教室变成“学室”吗？我在现代汉语词典上查到了对教室的解释：学校里进行教学的房间。顾名思义，教室就是教师教，学生学的房间了。现在我们在汉语词典里找不到“学室”这个词，不过也并不妨碍我给“学室”下个定义：学校里教师和学生合作学习的房间。
既然是合作学习，也就是教师不能像以前的传统课堂一样，以主角的身份出现了，他和学生的关系应该是平起平坐的，他不能再以领导者、讲解者、表演者的身份在讲台上指手画脚、激情演讲了。我听多位学生说起过，有时听老师在讲台上讲一道数学应用题，怎么也听不懂，不过课下听老师给他单独讲时，他就能理清思路。我想老师在给他单独讲时，这其中可能出现了询问、互动、点拨，由台上老师的“讲”变成了一个交流、探讨的方式。整个过程变得轻松、自然，学生敢于说出自己的想法，老师指出不足，共同探讨、解决。老师以和学生共同学习的身份出现，给学生接受知识起到一个很好的效果。从学生学会一个新知识，我们可以看出，学生乐于接受这样的学习方式。
说到这里，让我想起了一位长相平平、普通话不怎么标准的老师。她总是在学生面前示弱，说自己这也不懂，那也不会。她除一肚子小说外，诗歌、散文没读过几篇，不懂经典，不是文学青年，竟至于对《论语》都不知何为“篇”，何为“章”。如果参加评优课，她可能连学校的门都踏不出去。但她善于把自己的弱项转化为学生的强项，她不善言辞，就让学生多表达；她觉得自己朗读水平差，就借助录音磁带；她写字不好看，就让学生描红……就是这样一位可能让领导认为不怎么出色的老师却创造了奇迹——她班上的孩子满腹经纶，出口成章，下笔万言，让人击节而叹！她就是海量阅读的倡导者——韩兴娥。韩兴娥老师的故事告诉我们：作为一名老师，应让学生多表达，教师就要做一个引领者，旁观者，该让学生说的、做的，教师不能事先替学生完成本应属于学生的学习权利。
看过《出彩中国人》这个节目后，我就想这些表演者的背后一定会有一些指导她、鼓励他、甚至用激将法使他成功的人。我们的课堂不就是这舞台吗？学生不就是这些在舞台上表演的人吗？那么，就让我们老师充当那背后默默无闻的指导者，把我们的课堂变成让学生出彩的学本课堂！
读三年级作文 篇6
今天上午我写完了作业，一会儿爸爸回来了，我还以为是我的同学，一开门，竟然是我爸爸，我看见爸爸抱着一条小狗，我就问爸爸：“这是什么狗啊？”爸爸说：“它不是狗，是犬，一条挪威犬。”
上午天气晴朗，我把挪威犬抱到院子里。我给它取了一个名字叫小黑熊。因为它黑黑的笨笨的，又不太大，很像一只小熊。突然，下起了大雨，小黑熊跑到旺仔的家里，旺仔似乎好像不愿意，对着小黑熊汪汪大叫，小黑熊吓了一大跳，急忙跑到我的房间里面去。这时，雨停了，天空又恢复了晴朗。
我问爸爸如何买一只动物？爸爸说：“买一只动物先要问卖主动物吃什么；一天要吃多少次，一次吃多少；再看体型，体型大的就很健康，体型小的就代表容易生病。”
我看小黑熊在阳台上美美的吃着骨头，我就把骨头踢开。然后跑去厨房拿了一根有肉的骨头，用一根绳子把骨头拴起来逗它。小黑熊一跳一跳的想要吃，一不小心还摔了一跤。小黑熊猛的一跳，抓到了骨头，美美的吃着。我看它还想吃，就又拿了一根骨头拴在树上。小黑熊又跳起来想吃，可是够不到，就看着我，我不理它，小黑熊又在爬树，它心里一定很焦急，怎么也爬不上去。小黑熊就抓着我的裤角身体摇来摇去的，我看它可爱极了，我就把它抱起来，它就咬到了骨头，跑到一边去美美的享受着。
小黑熊真的是一只爱吃骨头又爱撒娇的一只挪威犬。我真的很喜欢小黑熊。
读三年级作文 篇7
我的语文老师姓张。叫张老师。她有一头乌黑靓丽的头发，一对犹如月亮一样弯的眉毛。一双雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，显得非常漂亮，
上课的时候，她就像一位书中的仙女，带我们到书中的世界里旅游。如果有什么不懂或不理解的问题，他就会耐心的给我们讲解，在给我们讲解问题的时候她就像一位解说员。如果，有什么事情需要她去处理的话，她就会先布置作业，然后让我们自己做作业。她最不放心的就是班级的纪律，她会跟班干部千叮咛万嘱咐：“要管好班级纪律。”在上课时，如果同学们表现得很好。老师就会开心地笑，她笑的时候，就象一朵美丽的花绽放。这就是我的语文老师。我有一个同学，他长着一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学——陈晨。有一次，我上书法课，我准备那墨水的时候，没发现墨水，结果竟然忘带墨水了，我心里就像了热锅上的蚂蚁一样。这时，陈晨好像看透了我的心，主动把墨水借给我，我想：陈晨一定是在羞耻我。于是我没安好心地说：“不啦，我自己有，谢谢。”陈晨说：“不要就不要，我还不想借给你呢！”说完，陈晨就把墨水那走了。好汉不吃眼前亏，大丈夫能屈能伸吗。于是我就说：“陈晨，借一下墨水，Ok？”陈晨说：“你不是说自己有吗？”我又说：“借一下吗，陈晨。”陈晨说：“好吧！”我拿起墨水，又和陈晨做回了朋友。
这就是我的同学。
读三年级作文 篇8
“啦啦啦啦，不要被发现；啦啦啦啦，不要被发现……”我蹑手蹑脚地爬下床，还念念有词。这是怎么回事呢？
我很不喜欢午休，终于放假了，原本以为可以不用午休了，可妈妈每天都在催我去睡。所以，每天中午，我都在跟妈妈斗智斗勇，努力——不睡。
今天，我和妈妈就发生了一场有趣的战争。我先是给妈妈讲道理：“妈，午休的目的就是休息呀，我躺在床上，躺一个钟头，行吧？”好说歹说，妈妈终于同意了。
可是，躺在床上，我翻来覆去怎么也睡不着。要知道，2点钟就要演《迪迦奥特曼》了呀，我可不想错过。只是，妈妈已经躺在我身旁了，看样子，只得睡了。我终于想出了一套战略。我先是从妈妈的上面“逃跑”，但是，失败了；我又从妈妈的脚边“逃跑”，又被爸爸发现了；我只好乖乖躺在床上，盼望时间可以快点。
大概妈妈看我太可怜了，她大发慈悲，告诉我可以提前出去玩了。唉，我终于又恢复自由了！
读三年级作文 篇9
放暑假了，爸爸、妈妈为了让我瘦小的身体更强壮一些，于是决定带我要多出去走走，多多锻炼。
这不，今天，妈妈就决定带我、二明一起去老家的后山登山。后山虽然不高，但却很陡峭。山上的树木花草很少，一眼望去，只见险峻的石头和分布星星点点的树。半山腰有一条蜿蜒曲折的水渠，宛若一条长龙，从这里又分出了一条支流垂直而下。我们三个人来到山下水渠汇集的潭边。水渠里的水非常清澈。水渠的石缝中，生出又滑又绿的青苔。整个水渠像一条飞动的绿色长龙。抬头望着陡峻的大山，心里又激动又有些害怕。心想：我能登上去吗？二明是登山的老手。他挑战的是沿着笔陡的石砌水渠攀登而上；而我和妈妈是沿着水渠两侧的灌木丛攀登。真正的考验开始了，我低着头，小心翼翼地选择脚踩的地方，两手又紧紧抓住低矮的小灌木。不一会，豆大的汗珠从脸颊上、头上滴下来。一不小心，手和脚碰到的碎石滚到山下，我大口的喘着粗气，脚也像灌了铅似的沉。终于我和妈妈二明胜利得登上了山顶。我们欢呼着、高叫着，兴奋极了。从这里看山下：房子变得像积木一样小了、大树变成了一棵棵小树苗。人们说站的高看得远，一点也没错。一阵春风吹来，使我全身变得清爽无比。我充分感受到了古人“荡胸生层云，一览众山小”所描绘的意境了。而此时，感觉我像一个真正的男子汉了。
我在这次爬山中，感受到了：无论做什么事，都要勇敢的面对，不退缩、不害怕。只要用心、专心的做这件事，就一定会成功。
读三年级作文 篇10
雨过天晴，天空湛蓝清澈，我们襄阳晚报小记者兴高采烈地乘坐大巴去鹿门寺景区游玩。
大巴缓缓驶进鹿门寺景区，空气越来越清新甜润。下车后，我们拾级而上，走到石阶尽头，就看见了鹿门寺。寺内有一个聪明泉，关于此泉还有一个美丽的传说呢！“山顶本无水，暴雨日不断。龙王来送水，争饮聪明泉。”老师笑着说：“快去沾一点泉水，沾一沾水的灵气！”话音未落，我们都冲向前，捧一捧泉水，一饮而下……
从寺内出来，我们一路欢歌笑语，向孟浩然纪念馆行进。同学们的笑声回荡在山谷中，更显鹿门山的静。鹿门山的树林茂密，里面生活有很多动物，如野猪、野羊、狐狸……鹿门山原名苏岭山，汉光武帝游此山休息时，梦见神鹿护驾，后将此山改名为鹿门山。
游走在风景如画的鹿门山中，享受着清风拂面，欣赏着绿染山林，聆听着鹿门山的美丽传说，我们恍如走进了人间仙境。
读三年级作文 篇11
暑假的时候，妈妈又带我去海南玩了，这是我第三次去海南，会发生怎样的故事呢？
第五天的时候，我们去了呀诺达热带雨林，决定一览呀诺达风光。呀诺达有两条路，一条为旱路，一条为水路，我们先走了水路。水路一路上怪石奇异、风光旖旎，不时有几只蝴蝶翩翩起舞，又相互追逐。只是那让人觉得危险的还在后边，走着，不时来着一个关卡，我走过了摇摇晃晃的外婆桥，从桥上往桥下看，小河流水清澈可见，让人觉得有几分的险峻。过了这重重险关。我们来到了瀑布，瀑布里有一条铁绳，是勇者所能登上去的。我拉紧绳子，踩着那峭壁上的石头，踩着石缝，我脚一蹬，就登上了峰顶。当我跨上去时，我才明白瀑布从何而来，连着瀑布是一个小水池子，从沟中流淌着，往下流着。休息片刻，我们又踏上了去旱路的路。旱路也是一片风光旖旎：青翠欲滴的滴水观音、形状怪异而美丽无比的兰花，池子里漂浮着一朵朵穿粉红衣裙的小妹妹，头顶上是大棚，棚上盘绕着爬山虎和兰草，棚外毒热的太阳照耀着。
棚内却丝毫没有热气，反之，阴爽无比。一眼望去，仿佛是一个绿色的长廊。不一会儿，就走到尽头内，这回的热带雨林也该结束了，因为天空下起闷热的雨，我们只好在匆匆中结束了旅程，让我恋恋不舍……