实验日记

实验日记。

文章写作对于职场人员来说非常容易，现在各个领域越来越重视范文的重要性。好的范文可以帮助我们培养创业意识和经营才能。那么，好的范文是如何写出来的呢？在这里，栏目小编为您准备了一份“实验日记”相关资料。

实验日记 篇1

今天又有我们全班都对它有兴趣的科学课了!今天，我们学快溶解。

老师的视屏有几个实验。第一个是：把两块同样大小的的肥皂放进同样多的水里，搅拌的快还是不搅拌的快呢?结果是搅拌的快。第二个实验是：两块同样大小的肥皂，一块切碎，一块不切碎，然后把它放在两杯同样大小的水中。是切碎的溶解的快还是不切碎的溶解的快?是切碎的溶解的快。第三个实验是：把两块肥皂放进热水和冻水中，冻水的快还是热水的快?热水得快。大家看了以后非常惊讶。

哇!科学真有趣啊!

实验日记 篇2

放学回家，我从酒柜里拿了一个透明的塑料杯，用白醋给鸡蛋铺了一张柔软的小床，轻轻地把鸡蛋放进杯子。我仔细端详着白醋和鸡蛋，白醋开始＂吐泡泡＂了，和小鱼一样。鸡蛋也开始＂吐泡泡＂了，不知情的人还 以为是掉进雪碧里了呢！

几个小时过去了，我再次端详着白醋，白醋已经变了，变成了＂黄醋＂。那个鸡蛋泛起了血丝，像大陆分裂，又像火山喷发，再仔细看看，白醋的液面上出现了一层雪白的泡沫，泡沫里隐约能看见一些鸡蛋脱一下来的外套，红红的，像一条条血丝，在洁白的泡沫里格外明显。

十几个小时过去了。一天过去了，两天过去了，我又来看我的蛋一蛋了。啊！我吓了一大跳，蛋一蛋热得把衣服脱得一件不剩，露出了雪白的肚皮，剩下的一点点衣服像抓救命稻草一样使劲地抓住蛋一蛋不放手，我期待明天的蛋一蛋哦！

实验日记 篇3

今天，社团活动课上，老师让我们做泡泡水，桌上放着甘油、洗洁精、液体胶水，还有一只空烧杯和一块抹布，老师说：“请大家按自己的兴趣将水、甘油、洗洁精、液体胶水倒入空烧杯中，看谁吹出的泡泡最持久。

大家立刻开始行动了，各组的组员各有活干。过了30分钟左右，大家的泡泡水都制好了。于是我们开始比赛，一个个吹得面红耳赤，最后都不相上下，坚持了3分钟多。

这次实验真有趣啊![述职报告之家 YS575.cOM]

实验日记 篇4

科学小实验兴趣班经常发出一种奇怪的声音，气球爆炸的声音十分常见，而这都是因为我。

记得有一次，王景明送我了一个气球，我便开始吹气球。忽然，气球爆了，全班同学都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，从那天起，我再也没有把气球带到学校过。

但是，同学们又开始带气球到学校去，于是，教室里常常能听到“砰”的一声。

老师气得火冒三丈，她说：“再也不要把气球带到学校，否则你知道会怎样！”

但今天，任晨铎却带了一袋气球，给我们一人一个。

上课了，教室里再度响起了“砰”的一声，老师差点气炸了！

放了学，我和王景明结伴回家，呀，不好！

“砰”的一声，气球又爆了。

虽然气球爆炸十分危险，可我们觉得很有趣呢！

实验日记 篇5

今天我做了一个小实验，先把材料准备齐全，有乒乓球、纸盒。

实验开始了，我把纸盒放到桌子中间，把乒乓球放到桌面上，对着乒乓球轻轻地吹了一口气，乒乓球就滚动起来了。呀，不好!乒乓球偏向了一边，急得我哇哇直叫。我可不甘心，决定再做一次。这次我改变了战略，对着乒乓球用力吹去，心想：这次可要进球了吧!谁知，用力过猛，球飞到了门的边沿上，又被反弹回来。这可怎么办呢?我想了想，明白了一定要沉住气，不能急于求成。我屏住呼吸，对着球吹去，啊!球进了!我高兴地笑了。

实验日记 篇6

今天，林老师一走上讲台就眉开眼笑地宣布：“我们今天用实验来写作文！”话音刚落，我们就议论开了，有的说：“今天会做什么实验呢？”有的说：“我们该怎么做呢？”有的说：“做实验，我喜欢。”有的说：“老师会不会请我帮忙呢？”

教室里炸开了锅似的。

老师神秘地拿出实验道具：一个有水的瓶子，三粒栓了绳子的糖粒。接着，林老师又请小丁、小高、小江去做实验。林老师说：“每颗糖果都代表小朋友自己，你们不小心掉到井里，不知什么地方漏水了，三秒钟后水会满上来。井口很小，你们要想办法尽快三个人全部逃出来。”

实验开始了，我们都瞪大了眼睛，只听林老师数：“一、二、三，快逃！”三个小朋友飞快地但有秩序把绳子一拉：小丁第一，小高第二，小江第三。顺利地逃离了。

通过实验，我知道了：碰到难题，不能急于求成，不然会什么都做不到。在危险的情况下，要有先后顺序地逃生。

实验日记 篇7

水被加热到沸点会变成水蒸气，那别的固体加热后会怎样呢?我决定试一试。这次我加热的是松香，。

首先，我把松香放到杯子了，用打火机加热慢慢的，松香开始慢慢膨胀，散发出一股带着香味的烟，溅出很多像火星一样的东西，松香也变得粘稠了。我放下打火机，松香就开始凝固了，黏在杯子上费了好一会功夫才弄下来。

通过这次实验我学道了很多知识，我还要再做一些实验。

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实验日记五篇

每个人都需要阅读、写作和处理文档，无论是电子文档还是纸质文档。写作过程中，我们可以参考和借鉴一些高质量的范文。一篇优秀的范文可以让文档任务变得无压力。在范文中，我们需要重点提及哪些方面呢？经过细致的分类，小编为您整理了“实验日记”。

实验日记 篇1

今天朱老师做了个神奇的实验。

只见朱老师拿出一个玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起来，对准玻璃杯口，倒在玻璃杯里。接着，朱老师不知从哪里拿出一袋盐，在我们面前晃了晃，对准杯口，倾斜盐袋，把盐倒了进去，等水全白了才停止。朱老师把盐放了回去，又拿了一把勺子放在水里开始搅拌。最后拿了一枚蛋，放进水里，蛋竟然浮起来了。

朱老师告诉我们这个谜团，原来在水里加了食用盐，这样水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮在水上。

实验日记 篇2

这个周末，老师让我们回家做几个科学小实验。

我做的第一个实验是用两块小手帕互相重叠一小部分，然后再像折扇子那样折起来，我也按照老师说得那样攥在手中，让爸爸和妈妈同时向两边拉，任凭怎么拉也拉不开，我感到非常的惊讶，也太神奇了 。

第二个我做了一个装满水的杯子，在杯口上放上一张纸 ，然后再倒立过来，结果杯子里的水一滴也没漏出来。接着又在爸爸妈妈的指导下做了倒不满的啤酒·百元大钞有轻功，硬币金鸡独立，水杯叠罗汉，盔甲水袋这些科学实验，从中让我感到了它们其中的奥妙。

今天真是我过的最有意义的一天了。

实验日记 篇3

今天的实验由陈宏霖和我们一起做。第一个实验是笔帽套不上，把笔帽从笔上取下来，然后闭上一只眼睛，再把笔帽套到笔上，唉，还真是不好套上呢。

第二个实验是透视眼，把写了字的一张纸装到信封里，然后再用纸卷一个圆筒，圆筒套在信封上，用眼睛往里看，果然能看到信封里的字，把圆筒取下来就看不见字了。真是太神奇啦!

实验日记 篇4

一个星期六上午，我们和老师在作文班上课，老师说：“今天我们来做一次小实验。”大家一听都十分开心，老师带来的材料是：一个装满水的瓶子，一个乒乓球。

老师首先拿起满水的瓶子，接着把乒乓球放在瓶口上面，然后倒过来，用手托住球。同学们纷纷离开座位，围在老师旁边目不转睛地看着，我也围了过去，心里默默打气，球啊球，你可千万别逃跑。老师问同学们：“你们猜猜成不成功？”有的同学说：“不成功。不成功。”有的同学说：“成功。成功。”最后老师把托住球的手轻轻地移开，我全神贯注地看着，只见球真的被瓶子吸住了，好神奇啊。同学们都拍手叫好。

老师说：“因为瓶子装满水，瓶里大气压强小，瓶外大气压强大，就把球堵在瓶口上了。我听了恍然大悟。

这节课真开心。

实验日记 篇5

爸爸在网上给我买了一套物理实验工具，我迫不及待地打开玩了起来。工具里有电池、灯泡、导线、开关、指南针、二极管、电磁铁、手摇发电机……

我先把两根导线连到收到发电机上，再连到电灯泡上，转动摇把，灯泡就亮了，转得越快，灯泡就越亮。

我上网查了下手摇发电机的原理：手摇带动线圈，切割磁力线，产生电流，电灯泡就被点亮了。

物理实验真是太有趣了！以后我要好好学习，才能明白更多科学道理。

实验日记(合集十三篇)

很快一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，需要认真地为此写13篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的有趣实验日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实验日记 篇1

今天，我要完成一个有趣的科学小实验——《自动旋转的奥秘》。

首先，我找到了一个空的牛奶纸盒，在它顶端找出中心点，用剪刀扎一个小孔，再在它的四个侧面的左下角扎一个小孔。然后再把挂历上面的`绳子取下来，穿到牛奶盒顶部。之后再把一个盆里接满水，把牛奶盒泡在水中，灌满水后，猛一提起，旋转了吗？是旋转了，但是就是有些不明显，怎么办呢？突然，我看见了一个铁药盒，用它做行不行呢？于是我又在铁药盒的上面扎了五个孔，穿好绳，灌满水，然后提起来，这次转了，而且非常明显！终于成功了，我高兴得一蹦三尺高。之后，我又尝试了把孔扎在右下方会怎么样，结果是会逆时针旋转，真是太有趣了。

怎么样，有趣吧？有趣你就一起来做吧！

实验日记 篇2

我从一本书上读到有一项试验，可以让蜡烛吸水，真的有那么神奇吗？我想亲自动手做一做。

这个实验需要的材料有：一个玻璃杯、一根比玻璃杯矮一些的蜡烛、一个盘子、最后就是一些水和打火机了。

准备好了这些材料，我迫不及待的开始做这项试验了。先将少许的水倒入盘子中，为了便于观察，我滴了几滴蓝色的色素，用搅拌棒搅了搅，水马上变成了天蓝色，可真漂亮啊！我再把蜡烛用打火机点燃，放在盘子上面，红色的火苗在蜡烛上轻轻跳跃着，就像在跳舞似的。终于到了最后一步，就是要把杯子倒扣在蜡烛上，我拿起杯子，心砰砰的跳着，要是失败了该怎么办呢？我心里十分不安，小心翼翼地把水杯倒扣在盘子里。可是，因为我放的太慢，蜡烛早已经熄灭，什么都没有发生，难道是我做错了吗？

我没有放弃，而是吸取上次失败的教训，快速的将杯子倒扣在蜡烛上面。这次，奇迹发生了：在杯子里的蜡烛慢慢的熄灭了，蜡烛刚一熄灭，就见盘子里的水全都一涌而上，被吸到杯子里面了，而且，杯子和盘子紧紧的吸在了一起。我把杯子往上一提，盘子好像像吸铁石似的跟着杯子，它们就像形影不离的好朋友，可真神奇呀！

哇！我竟然成功了，我一蹦三尺高，兴奋极了。

那么，为什么会产生这样的现象呢？原来，燃烧的蜡烛使倒扣的.水杯内温度升高，空气膨胀，将水排出杯外，紧接着，杯中氧气耗尽，蜡烛熄灭，杯内空气冷却，气压迅速下降，同时燃烧产生的二氧化碳溶于水，也使杯内气压下降，因此杯外的气压高于杯内的气压，将杯外的水压进了杯内。

通过这次“会吸水的蜡烛”试验，我知道了，科学不仅充满智慧和奥秘，而且还非常有趣、好玩呢！

实验日记 篇3

今天，我和妈妈做了一个非常好玩的科学实验。

我让妈妈看我的《科学乐园》，妈妈看见了一个科学实验，就说：“我们做做吧。”我说：“好。”妈妈又说：“先找个瓶子。”然后我就和妈妈找瓶子，不一会儿，妈妈找到了一个矿泉水的'瓶子。

我们开始做了，实验是这样的。首先把一个桶，或者盆灌水灌到瓶子那么高。然后再把瓶子灌满水，不能让瓶子里的水漏出来，放进盆或者桶里。最后再把瓶子提到一半，你们猜一下会发生什么样结果？有四种结果，第一种是瓶子里的水全部会流出来……我猜水会流出一半，妈妈猜水不会流出来，最后我们实验了，妈妈猜对了！

这个实验既有趣、又好玩！

实验日记 篇4

今天，早上第四节课是科学课，老师带着我们去学校教学楼第五层的科学实验教室做实验。我在学校的第一次科学实验课就这样开始了。

我们走进教室，这里不仅仅是教学用具不同，连桌子都与众不同。它们是用塑料做的。教室还放着烧杯、烧瓶、滴管等……

实验开始了，老师给每组发了一枚硬币和一只滴管，滴管里面装有水，老师说：“大家给硬币表面滴水，看几滴水能把硬币滴满”。我们按顺序滴，每人滴两滴，我们总共滴了35滴，才把硬币表面装满，同学们发现水面突出了一个小包包，老师说：“这就是水的.张力现象”。第一个实验完成了，第二个实验没有做，因为已经下课了。

这次实验让我获得了非常多的知识。

实验日记 篇5

这个周末，老师让我们回家做几个科学小实验。

我做的第一个实验是用两块小手帕互相重叠一小部分，然后再像折扇子那样折起来，我也按照老师说得那样攥在手中，让爸爸和妈妈同时向两边拉，任凭怎么拉也拉不开，我感到非常的惊讶，也太神奇了 。

第二个我做了一个装满水的杯子，在杯口上放上一张纸 ，然后再倒立过来，结果杯子里的水一滴也没漏出来。接着又在爸爸妈妈的指导下做了倒不满的'啤酒·百元大钞有轻功，硬币金鸡独立，水杯叠罗汉，盔甲水袋这些科学实验，从中让我感到了它们其中的奥妙。

今天真是我过的最有意义的一天了。

实验日记 篇6

有趣的小实验 今天，我做了一件有趣的事。我先把一张小纸剪成了一些小纸屑。然后，拿来一支塑料笔，我把塑料笔在我头发上来回摩擦，再把笔放入纸屑里。哎呀!笔头把小纸屑吸附在笔上了，太有趣了!这个小实验的.原理是：头发和塑料笔摩擦后产生的静电，是静电把小纸屑吸了上来!

实验日记 篇7

科学小实验兴趣班经常发出一种奇怪的声音，气球爆炸的.声音十分常见，而这都是因为我。

记得有一次，王景明送我了一个气球，我便开始吹气球。忽然，气球爆了，全班同学都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，从那天起，我再也没有把气球带到学校过。

但是，同学们又开始带气球到学校去，于是，教室里常常能听到“砰”的一声。

老师气得火冒三丈，她说：“再也不要把气球带到学校，否则你知道会怎样！”

但今天，任晨铎却带了一袋气球，给我们一人一个。

上课了，教室里再度响起了“砰”的一声，老师差点气炸了！

放了学，我和王景明结伴回家，呀，不好！

“砰”的一声，气球又爆了。

虽然气球爆炸十分危险，可我们觉得很有趣呢！

实验日记 篇8

星期天，我从电视上听说薄荷糖放进瓶装的可乐里，可乐就会喷射而出，我想亲自体验一下。

我让妈妈从超市里买来一大一小两瓶可乐和一包薄荷糖，我迫不及待地打开一瓶大可乐，放进了四颗薄荷糖，刚要放第五颗时，泡沫就满出来了，可是我并没有看到可乐喷出的现象。我又打开了小瓶的.可乐，这次我把剩下的薄荷糖全部放进可乐里，刚刚放好，可乐就喷射而出，足足有一尺多高，非常壮观！

这真是一次有趣的实验。

实验日记 篇9

12月2日 星期三 晴

“叮零零”上课铃响了。

潘老师神秘兮兮地拿着一个袋子进来了，我们议论纷纷，潘老师说：“安静！我们来做一个实验！”潘老师把两个鸡蛋放在两个装着水的杯子里说：“谁能让它浮起来？”。我们都愣住了，突然有人说：“用吸管在水里吹泡泡。”我们对这个主意没有一点儿希望，果然，潘老师用他的方法试了一下，鸡蛋没浮起来。这时教室里一片寂静，我清晰的听到我急促心跳声，大家都集中精力在思考着同样的问题，突然想成为科学家的何知洋从座位上站起来，坚定地说：“杯子里加许多许多的`盐。”这时我们把希望都放在这个点子上，潘老师慢慢地往放满水的杯子里加盐，我恍然大悟，我从十万个为什么里学到过这个道理，我们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，心里都在想：鸡蛋一定能浮起来的！过了一会儿，鸡蛋仍然没有浮起来，每个人脸上露出失望表情，但潘老师仍然往杯子里慢慢地加盐，脸上不时地露出神秘的笑容，正在我们泄气的时候，鸡蛋浮起来了！我们欢呼起来：“我们成功了！”教室一片沸腾！

实验日记 篇10

昨天老师在群里通知，周六上课时，每人拿一颗胖大海，我就想：胖大海是治咽炎的药，到底要做什么呢？我带着疑惑兴致勃勃的来到了开心作文班。

来到教室，老师先把我们分成三组，准备了几个杯子给我们，每个人分了一个胖大海。老师把开水倒入杯中，我们把胖大海放入开水中。过了一会儿，胖大海变大了，并不断冒泡泡，像小鱼一样开心地吐泡泡，胖大海慢慢裂开，吐出了一些毛绒绒的东西。看着我的'胖大海，原来只有指头那么大，现在却足足有拳头那么大了，似乎要撑破了一样。

白开水变成了赤黄色，我喝了一口，苦苦的，我又用手指夹了一点儿胖大海，吃了下去有一股中药味儿差点儿吐了出来。但我想起一句话：良药苦口利于病，我艰难地咽了下去。

今天的实验很有意思，只要我们细心观察，就会发现生活中有许多有趣的现象。

实验日记 篇11

今天，老师叫我们回家做一个实验。实验的内容是：观察鸡蛋放在清水和盐水中有什么不同。

开始做实验了。首先，我把一个水杯装满清水，再把一个鸡蛋放入水中，鸡蛋横躺在水底，好像在睡觉呢！我又往杯子里加了一两勺盐，可鸡蛋还是沉在水底。我不泄气，我又往水里加了七八勺盐。啊！鸡蛋浮起来了。但我的`小脑袋里又多出了一个问题：为什么盐加多了之后，鸡蛋会浮起来呢？我跑去问姐姐，姐姐说：“因为盐加多了，水的密度会变大，密度大了，浮力也会大了。”

这个实验让我增长了许多知识。小朋友们，我们以后也要多去做实验，去发现生活中的奥秘。

实验日记 篇12

这些天，我在网上听到过山车运作时会产生离心力，我想做个实验证明一下离心力是否存在。

我找来了两根长条吸管，五根杆子，一个底座和一些必要零件，来制作过山车。

我先把五根杆子插在底座上，在杆子上安装固定锁，再把两根吸管装在固定锁上做轨道，大功告成，过山车做好了！

如果小球能顺利通过过山车轨道转弯处，那么离心力不存在，如果小球不能通过转弯处飞出去的话，那么离心力存在。我迫不及待地把小球放到了轨道上，我想小球一定能顺利通过转弯处。可是过山车好像非要和我作对，小球从转弯处“嗖”的飞了出去。会不会这只是一个意外呢？再试一次吧！可是小球又在另一个转弯处飞了出去。

经过多次实验，小球每次都会在转弯处飞出去，所以离心力是存在的'。

这个实验证明了离心力的存在，离心力一般在转弯时产生。

科学实验真有趣，我一定要多多观察，发现更多科学知识。

实验日记 篇13

今天天气不错，我的好朋友刘倩琳来我家玩，刚好妈妈也有空在家。我们就合着玩一个有趣的实验，水杯倒置时，纸封水杯口。我们分工找来了杯子、纸片，还提来满满的一桶水。首先，我叫妈妈用杯子装了三分之一的水在杯子里，再用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来，水很快就从杯子里流出来了，因为杯子里的空气多，大气压不能托起杯子里的水，水就流出来了。好朋友刘倩琳做第二个实验，她用杯子装了半杯水在里面，也同样用纸盖住杯口，再把杯子倒过来，可是，杯子里的水还是慢慢地，一点一点地往下滴，最后，杯子里的水都洒了，又一个实验失败了。

我看她们都实验失败了，所以我特别小心，也加倍的努力。我拿起杯子，装了满满的一杯子水，为了确定是否满杯，我还侧着脸观察，证实是满杯了，我才拿起纸片盖住杯口，并火速把杯子倒过来，很好，我成功了，薄薄的一张纸，竟然托起了满满的一杯子水。我好高兴，我成功了。从这里，我明白了一个道理，只要不懈努力，不言放弃，最终就能成功。我希望在生活中，做更多的、各式各样的`实验，以致找到更多的生活的便利。

实验的日记十四篇

这篇精选文章将着重探讨“实验的日记”的重要性和价值。不管是生活还是工作都免不了接触各种文档，写作遇到阻力时可借鉴相关优秀范文，范文可以给我们写作的灵感。此网址内容仅供参考请自行核实！

实验的日记(篇1)

寒假的一天，我无聊之极地打开了少年科学报，忽然，在一个报纸的边缝处的实验吸引了我的注意力，题目是茶水变墨水，材料是开水、茶叶、和一二十条已生锈的铁条子于是我就将这些需要的材料都一一准备了。

实验开始了，我先将水煮开，再把茶叶放进一个茶杯里，小心翼翼地泡上开水，又把生锈的铁条子“一个秋风扫落叶-----一个铁条子都没有了”把它们全部放进茶水中，我在旁边静观其变化。可是，过了一会茶水的颜色却丝毫也没变化，于是，我就将茶水拿到阳台上氧化了，但是已经一个下午了茶水却丝毫也不买我的帐，我有些灰心了恨不得把这杯茶水倒了，但是转念一想，或许时间不够长吧！还没来得及产生化学反应，我就把它甩在一边自个去看电视了，等待明天的到来。我起床后将信将疑地去看茶杯里的变化，“哇噻”我高兴地叫了起来，茶水变成了黑色的液体！我又蹦又跳。同学们你知道是什么原因吗？原来茶水与生锈的铁条产生单宁酸，所以茶水就变黑了。

科学实验真奇妙，我一定要好好学习，去打开科学大门。

实验的日记(篇2)

今天，杨老师给我们做了一次磁悬浮实验，结果没成功。同学们和杨老师都有点小失望。

上午，杨老师走进课堂。他手上提着一个红塑料袋子，缓步走上讲台，把袋子放台上后，把袋子里的东西一一拿出来：蓝色的方形盒子，有八卦图案;一个银色的陀螺，一把尺子，还有两个蓝色的三角形的塑料块。

现在，我们一起做个奇妙的实验。班里窃窃私语的同学们立刻就安静了。我和同学们眼睛睁得大大的，都非常好奇!

开始做实验了。杨老师把那些道具一起放在了一张凳子上。他把八卦图平放好，把透明尺子放在上面，再把银色的陀螺放在上面转了起来。然后，老师双手小心地抬起尺子，陀螺也一起被抬了起来。突然，旋转的陀螺往旁边飞了出去

老师就这样做了30多次实验，磁性悬浮都没有成功。我们真希望目睹陀螺悬浮在空中旋转的奇幻情景啊!

杨老师还是在思考着是哪里的步骤有问题，继续调整和试探着。可做着做着，很多同学慢慢没有了耐心，坐不住了，包括我都是睁一只眼闭一只眼的撑着小脑袋看着，对实验成功的希望一点点在失去。

不过，失败是成功之母。杨老师始终没有灰心。我被杨老师的耐心、细心和不怕失败的决心感动了。

我相信杨老师会找出实验失败的原因，下次一定会成功的!

实验的日记(篇3)

今天，老师端来了一盆水，拿来了一个水杯、一张纸，我猜今天一定有有趣的事情发生。

只见老师把纸揉成团，形成一个纸球，并塞到水杯里。

然后，老师拿着杯子小心翼翼地将水杯垂直倒扣在水盆里，老师问:你猜，纸会湿吗?我一会儿说:会!一会儿说:不会。犹豫不决。

接着，老师一下子把杯子垂直拿了出来。

最后，老师将纸团取出，我一摸，纸居然是干的。

老师边说边将水杯慢慢倾斜，水底咕噜咕噜地冒出了三到四个泡泡。拿出水杯，取出纸，展开，纸湿了。

我拿手机一查，我知道了空气是无处不在的，当杯子进入水中的时候，杯子内的一段空气阻断了水的浸入，所以纸仍然是干燥的。

原来小小的实验还有这么大的道理啊!科学世界真奇妙。

实验的日记(篇4)

双休日，我和妈妈在书上寻找了一个有趣的小实验，名叫“喷气船”听听这个饶有趣味的名字吧，就知道是个非常典型的实验。时间：11月29日星期日早晨地点:我家人物：我和妈妈实验前的材料是：一个刮干了果肉的柚子皮一个鸡蛋一根筷子一个大面盆一根小蜡烛两根铁丝实验步骤：

1、把准备好的柚子皮在暖风机或吹风机上吹干。2、把大头钉固定在柚子的柚子皮里面的底部，可用修正贴或透明胶在外面底部做稳定。3、把一小截蜡烛摁进大头钉，并在上面架起铁丝，在柚子两端做好固定。4、在鸡蛋小头上敲一小洞，用筷子伸进鸡蛋，把里面的蛋黄和蛋清掏出。5、清洗鸡蛋，并在壳里注入少量的水。6、点燃蜡烛，把鸡蛋放在铁架上，让“船”飘在水中，一辆“喷气船”就做好了。过一会儿，鸡蛋的小孔上便会喷出“蒸汽”，推动“小船”向反方向行驶。实验小论文做个“喷气船”学弄实验小学401班徐书漫周日，我和妈妈准备一同做一艘“喷气船”。一听到“喷气船”这个名字，你一定会不假思索得想起规模宏大的神舟载人飞船吧！别急，今天我们用柚子也能做一艘绝无仅有的“喷气船”。我们先准备好柚子的外皮、鲜鸡蛋、筷子、铁丝、小蜡烛、大塑料盆和一根大头针。我先把柚子皮放在暖气上烘干，柚子皮就变成了一只“轻飘飘”的小船。我疑惑不解地问妈妈：“为什么要把柚子皮烘干？”

“那是因为柚子皮中的水分太重，需要先蒸发完，‘船’才能浮起来。”妈妈语重心长地回答道。“哦，原来如此。”我一边想着，一边夸妈妈是个“高智商”的人物。接着，把两根铁丝拉直，两头成直角穿入“小船”。(注意铁丝要与柚子保持一定的高度。)然后，把小蜡烛固定在柚子底部，可用大头针和修正贴稳定一下，把鸡蛋较尖的一端敲一个小孔，用筷子伸进去搅拌一下，掏出蛋清和蛋黄。虽然这个步骤有些困难，被我敲碎了两个蛋。我心想：堂堂的人怎么可以输给几只蛋！天理何在呀！于是，想着想着，第三只鸡蛋便奇迹般的“复活”了。

紧接着，我把鸡蛋小心翼翼地摆放在铁架上，往蛋壳里注入少量的水，点燃蜡烛。我便把“喷气船”放入了水盆中，过了一会儿，“船上的小锅炉”就开锅了。一股雾状的白色蒸汽从蛋壳的小孔中喷出，推动小船向反方向行驶。可是，好景不长，不过一会儿，小船尾部的喷气就“不翼而飞”，会跑动的小船也好像被胶水粘在了面盆里似的。这是为什么呢？我又生气又感到奇怪，同学们你们知道吗？功夫不负有心人，最终，我在书中找到了答案：蛋壳中的清水被火加热后不断产生蒸气，所以原先灌注的水就蒸发掉了。对此我还有一个小故事——法国人居尼奥发明了一辆蒸汽汽车，这辆汽车，车身用硬木制成框架，由铁轮支撑。

车的前面放着容积为50升的梨形大锅炉，锅炉后面有两个容积约为49升的气缸，这辆蒸汽车有一个致命的缺点，每走15分钟后，锅炉的压力就耗尽了，只得加水烧成蒸汽。而它的最高时速也只有4千米。这辆汽车现在被当作汽车发展史的第一个见证，现存于巴黎国立工艺学院。哟，我说的小故事是不是很有意思啊！同学们你们长大后想不想做像居尼奥一样的发明家啊？那就先从喷气船做起吧！

实验的日记(篇5)

记一次有趣的小实验

有一次，我正漫不经心地看着杂志，突然一个奇特的插图吸引了我的注意，仔细一看，原来是个小实验制作属于自己的小彩虹，我十分好奇，便决定立马试试。

我很快收集到了水溶性颜料、烧杯等材料，开始制作了。按杂志上的步骤选出了颜料并挤在了画盘上，我拿起美术笔正准备沾水，发觉自己太心急了，只拿了杯子没装水。糟糕，我居然马虎到忘了装水！我自责道，急急忙忙地拿着水杯去卫生间接水。接好了水，我迅速地拿起一张小纸片，把每种颜色的颜料都戳了一遍，我松了一口气：啊咻！幸好颜色还没有干，否则就前功尽弃了。我把颜料用水充分稀释，然后将红色颜料慢慢倒入烧杯，正好占了烧杯的七分之一。接着我再将半勺盐倒入橙色颜料中，让盐完全融化，紧接着我将撜色颜料放入烧杯，橙色颜料居然奇迹般地浮在了红色颜料的上面，我十分高兴。直接将一勺、一勺半、二勺、二勺半、三勺的盐分别融化在黄、绿、青、蓝、紫里面。可是有颜料不能与盐融合，我便开始加水。总算把颜料都倒进去了。一层一层的十分好看，我很兴奋：这真是一次有趣的小实验啊！

可是，加盐比较多的就浮在上层，这是为什么呢？我到现在不明白。

实验的日记(篇6)

早上，老妈给索拉掏耳朵时，不小心弄疼了它，还把眼药水当作了滴耳油滴在了耳朵里。可怜的索拉疼得满地打滚，哇哇乱叫。还疯狂地抓沙发、咬板凳。它会不会聋呢？我有点担心，打算做个实验。

我搂着索拉，跟着它玩了起来。老妈则在阳台上在吼一声：“开饭了！”拉拉理都不理，只回头看了一眼，迷茫地望着我。天啊！它不会真聋了吧！我更担心起来。

正当一筹莫展时，我突然想到了电话铃声。索拉对电话铃声最敏感了。每次一有电话打进来，它就睁大眼睛，瞪着电话，叫个不停“呜汪！呜汪！”OK！就用“电话实验”了。

我把手机放在茶几上，然后座机拨了号码。一秒，二秒....五秒过去了，手机居然没反应！破手机，你是聋了还是哑了？我上前一看，呵！这“大爷”竟然睡着了——关机了。

我把手机重新打开，进行了第二次实验。这回道挺顺利，索拉也挺配合。听到铃声，它就一个健步冲了上去，“呼哧呼哧”它发怒了，象是在责怪手机吵到它了。它猛得一跃，把手机硬是拽了下来，还狠狠地踩了几脚。而手机也老实地躺在地上，任它摆布。索拉见手机对它置之不理，也觉得自讨没趣，它翻了个白眼，作个警告之势，走人也。

在一旁的我，心理喜滋滋的。我于是又叫了一声，“索拉”，它则欢快地跑了过来，扑向我怀里。我终于松了口气。

实验的日记(篇7)

今天，老师叫我们做了一个有趣的实验，同学们都非常高兴。

老师拿来了一些白纸、两杯白糖水和一个打火机。接着，老师宣布实验规则：先用糖水在纸上面写自己喜欢的字或画出自己喜欢的图案，然后再把纸扇干，最后再用打火机在下面烤。

实验开始了，同学们都用糖水在纸上画着自己喜欢的图案，接着，连忙把纸扇干，大家扇啊扇，终于扇干了。老师拿出了打火机在纸下面烤，烤了一会儿，奇迹出现了，同学们刚刚用糖水画出的图案又恢复了!同学们抓耳挠腮、左思右想，都想不出所以然，纷纷把疑惑的眼光投向老师。老师说：“那是因为火烤之后，字形、图案上的糖分脱水而显现浅褐色，最后就形成了原来的图案。”同学们顿时豁然开朗。

实验结束了，实验成功了，同学们都十分开心。通过这次实验，我知道，只要认真观察，细心思考，就会有所发现的。

实验的日记(篇8)

10月22日星期四晴

提起绿豆，也许大家会觉得再熟悉不过了，可大家不知道绿豆发芽需要什么条件吧。我今天就要来做个绿豆发芽是否需要阳光的对比试验，观察它发芽的过程。首先，我将杯子里灌满水，然后数出各十粒绿豆，它们浑身都是绿色的，好像披着一件绿色的披风似的，每粒绿豆上都有一个白色的点，可爱极了！

最后把绿豆放进了水里泡着。我又像刚才一样做了一杯。第一杯编号为1，第二杯编号为2.1号杯放在阳光下，2号杯放在阴暗的角落里，等待着发芽的那一刻。10月23日星期五晴今天早晨，我起床时发现1号杯的绿豆身上的小白点没了，而且还有几颗绿豆白色的地方长出了一个嫩黄的小芽，使它那层绿色的皮开了一道口子。2号杯里的绿豆一点儿都没有变过样子，真是急死我了！

10月24日星期六晴一天过去了，我又去看我的绿豆宝宝了，它们不但没有死，而且还长出了营养囊。1号杯这几个小家伙可真可爱啊，白白胖胖的茎长长的，最长的差不多有1厘米了，精神抖擞的站在那儿，充满了生机。可2号杯令我失望极了，那一杯种子病怏怏的，好像在生死边缘徘徊，严重的营养不良状。

10月25日星期日晴从这以后，我每天都去看一会绿豆，可没过多久，绿豆居然慢慢枯萎了，我好紧张啊！马上找了一根小棒支住它们。但不知为什么，长出的豆苗后来还是慢慢变黄，死掉了。望着死去的豆苗，我心中就像被万剑刺穿了一样难受。这次的经历让我体验了培养小生命的乐趣，知道了绿豆发芽是需要阳光的。

实验的日记(篇9)

周末，兴趣班的王老师和我们做了个实验：让鸡蛋在水里浮起来。

只见王老师拿出了一个鸡蛋、一个装满水的玻璃杯、一些盐和一把勺子。

开始做实验了，老师把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋静静地躺在水里。老师说：“我加一勺盐，你们注意它的变化。”她加完盐以后，鸡蛋左右摇晃着。她紧接着又加了一勺盐，鸡蛋上下摆动着。王老师又说：“我再加最后一勺盐，大家仔细观察！”老师加完盐以后，拿勺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于“游”到了水面上，探出头来。

我开始十分兴奋，但很快就变成了好奇：鸡蛋是怎么“游”上水面的呢？我百思不得其解（这个词让读者仿佛看到了小作者左思右想也没想出答案的样子）。后来，我想到了原来看的一本书，这本书上面提到过：盐水是具有浮力的，而很浓的盐水当然就具有很大的浮力啦！

通过这个实验，我发现了观察中的乐趣，让我更加喜爱观察。以后我一定有空就观察些有趣的东西！

实验的日记(篇10)

今天，我带着好奇的心情，做了一个抽纸带电的小实验。

放学一回到家，我迫不及待的就开始做实验了。我先拿出来一张抽纸和一支铅笔，再把抽纸平铺到墙上，然后拿铅笔的侧面在抽纸上面来回摩擦，这时，我发现抽纸像变魔术一样被牢牢地吸到墙上。我提起它的一个角，它的角又像地心引力吸了回去。

我成功的做完了这个实验，我非常高兴。通过这个实验我知道了，摩擦可以起静电。

实验的日记(篇11)

第一天

今天是我大学生涯中的第一次实验室实习，我怀着激动而紧张的心情踏入了这个神秘的世界。实验室明亮干净，各种仪器摆放整齐，给人一种井然有序的感觉。

导师很亲切地向我介绍了实验室的基本情况，并表示欢迎我加入团队。他告诉我，实习期间我将跟随他的指导，从基础实验开始逐渐深入研究，以便提高我的实践能力和科研水平。

在第一天的实习中，我被分配到一个小组中。小组的成员们都非常友善，他们一起帮助我熟悉实验室的规章制度以及仪器的使用方法。虽然有些环节我还不太了解，但大家的耐心指导让我感到很温暖。

导师带领我们开始了第一个实验。我们要研究一种新型材料的物理性质，需要使用电子显微镜对其进行观察。在导师的指导下，我熟练地操作显微镜，调整焦距，观察样品的微观结构，并记录下观察到的现象。虽然我的操作还不够纯熟，但是导师对我的表现表示了肯定，并鼓励我继续努力。

第二天

今天的实习任务是进行一次物质的纯化操作。导师告诉我们，这个实验需要严格掌握每一个步骤，否则很容易产生误差。为了确保每一个操作的准确性，我提前做了很多准备工作。

实验开始后，每一个步骤都需要我们精确地进行。我认真地称取每一种化学试剂，准确注入到试剂瓶中。然后按照划定的比例混合试剂，最后用旋转蒸发器进行浓缩。整个过程需要不断调整温度和压强，以确保试剂的纯化效果。经过多次尝试，我成功地完成了纯化操作，得到了纯净的试剂。

这个实验的过程虽然比较繁琐，但我发现其中的乐趣。在每一个步骤中，我都全神贯注地操作。每一次的成功都给了我信心和满足感，这也进一步激发了我对科学研究的热情。

第三天

今天是一个比较轻松的实习日。导师带我们去实验室的会议室参加一场关于最新科研动态的讲座。这让我感到非常兴奋，因为平时我只能通过书本和网络了解到一些已知的科研成果，但很难接触到最新进展。

这场讲座非常丰富多彩，主讲人用饱满的激情介绍了一项关于新材料应用的研究成果。他结合实际案例，生动形象地讲解了研究中的关键问题和解决方案。在听讲过程中，我深深感受到科学研究的广阔和无限可能性。

讲座结束后，我向主讲人提出了一些问题，他热情地回答了我的疑问，并鼓励我多多思考和交流。这次讲座让我对科研的意义有了更深刻的理解，也鞭策自己更加努力地投入实验室的学习和研究中。

第四天

今天是实习的第四天，我已经逐渐熟悉了实验室的环境和工作流程。经过导师的指导和小组成员的帮助，我对各种仪器的使用和实验技术都有了一定的掌握。

在今天的实习中，我与小组的成员一起开展了一项集体实验。我们需要通过一定的方法，验证一种新型材料的性能是否达到预期。每个人分工合作，有的进行样品的制备，有的进行性能测试，有的进行数据分析。在整个实验过程中，我们相互配合，互相帮助，共同解决问题。

在实验进行的过程中，我们遇到了一些困难，但大家积极参与讨论，思考解决办法，最终克服了困难，取得了一个较为理想的结果。这个集体实验让我深刻感受到团队合作的重要性，也增强了我与小组成员之间的凝聚力。

第五天

实习即将结束，回顾这几天的实验室经历，我深深感受到了实践的重要性。在实验室中，我不仅学到了专业知识，也了解了科研工作的一些方面。通过实践，我发现理论知识和实际操作是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能真正提高自己的科研能力。

在实习期间，从最初的紧张到后来的自信，我在导师和小组成员的帮助下逐渐成长。我懂得了科研需要耐心和细心，需要与他人进行讨论和合作，需要不断思考和探索。

实习的最后一天，导师对我进行了一次总结和鼓励。他说，实习结束并不代表我对科研就此结束，而是一个新的起点。他鼓励我继续努力，保持对科研的热情，构建自己的科研方向，并不断追求科学的真理。

实习结束后，我离开了这个充满挑战和机遇的实验室。在这里，我不仅学到了专业知识，也结识了一些志同道合的伙伴。我深深地感受到了科学探索的魅力，坚定了继续学习并走科研之路的决心。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习和研究，为科学事业贡献自己的力量。

实验的日记(篇12)

今天，我做了一个神奇的实验。

我要准备的材料是一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一些盐、一把小勺，还需要水。往杯子里倒入大半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，你会看到鸡蛋立刻沉到底部。把一勺盐放进去，过了一会儿盐融化了，鸡蛋就慢慢地离开了杯子的底部。我感觉这件事情好神奇啊！再放一勺盐，鸡蛋就浮出水面了，好像一座小岛在水中。妈妈告诉我：水里加了盐，浮力变大了，鸡蛋就会浮出水面！

实验成功了，我好兴奋啊！

实验的日记(篇13)

今天下午，老师带我来到了探究性实验室，那是一个神奇的世界。

走进实验室，一眼就可以看见一张张桌子上摆放着许许多多的实验器材，有磁悬浮地球仪、自动翻筋斗的魔丸、袋鼠下坡……一件件新奇的实验器材使我看得傻了眼，不知道先玩哪一样才好。“突突突--”循着一阵奇怪的声音，我来到了“吹不走的气球”前。只见一个小皮球好像逗着玩似的，在一个红色的漏斗边转圈。不管风怎么吹，那小皮球就是不愿意跑出漏斗，好像一个无赖就赖着不走了。“这是为什么呢?”我疑惑不解地问老师。老师告诉我，小皮球被吹出来的风顶起来后，球面和漏斗间就有了空隙。气流就顺着小皮球从空隙处溜走了，所以小皮球就不会被风吹走。

看着我似懂非懂的眼神，老师说：“孩子，好好学习，多看课外书，你以后会明白的。”是啊，科学很有趣，但也很神奇，我要好好学习，长大后自己去解开其中的奥秘!

实验的日记(篇14)

昨天下午，暑假辅导班老师指导我做科学作业小桥梁，大智慧。

我做的是拱形桥，因为汽车经过桥中部时，桥所承受的压力较小；而相比之下，凹形桥承受的压力较大。我使用的材料有：纸、胶水、双面胶；使用的工具有:剪刀、水果刀、直尺。经过几个小时的努力，我终于把桥做好了。虽然是在老师的帮助下完成的，但是我还是很开心，因为这是我亲手做的。

看着自己的作品，我很自豪。

去实验基地的日记(集合3篇)

一天的时间眼看就要结束了，想必大家都学习了不少新知识，需要认真地为此写3篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的社会实践活动日记，希望能够帮助到大家。

去实验基地的日记 篇1

为了能让我得到更多的锻炼，妈妈给我报名参加了京广书城的暑假社会实践活动。今天是我“工作”的第一天，来到京广书城，阿姨简单的和我们说了一下注意事项，然后给我们分了工作区域。第一天的.工作就是快速的给书找的它的“家”，阿姨在纸上写了十本书的名字，我左找找，右找找，上找找，下找找，终于把十本书都找全了。下一项工作就是再把这十本书放回原处，因为我都知道这些书在什么地方，所以放起来就容易多了。时间过得很快，第一天的工作在忙碌中结束了，这次活动共有五天，希望通过这五天的实践，能锻炼我的动手能力，也能让我和书本有更多的亲密接触。

去实验基地的日记 篇2

我们要去春游了！去的是园山活动基地，而且还去三天呢！去那里干什么呢？去那里军训。

3月12日 星期三 晴

今天我们来到了园山活动基地，一来到园山活动基地我们的康教官和黄老师就带领着我们去放书包了，然后我们就换上了军装，在我穿好衣服的时候我感到自己成了一名小军人，开始军训的第一天。晚上我们在多功能厅看了一场电影，名字叫：冲出亚马逊。我看了这部电影之后，我的体会是：做什么事情只要坚持下去就能成功。

3月13日 星期四 阴

早上6：20起床，5分钟刷牙。洗脸，然后到宿舍门口集合，中午我们四年级有个活动叫：军事野炊，也就是同学们一起做一顿饭。下午我们去爬山，那座山不是很高，我们用了很短的.时间就爬上了山并且下山。晚上我们四年级在多功能厅看了一场电影，电影的名字叫：小孩不笨，看了这场电影我体会到了大人的话不一定每一句话都听。

3月14日 星期五 晴

今天是活动的最后一天。上午我们去开结营仪式，在开结营仪式的时候我们哭了。为什么呢？因为我们犯了错误让别人替我们受罚所以我们哭了，下午我们还玩了一个活动名叫：软吸管建高塔，然后我们就回家了。

去实验基地的日记 篇3

在今天早上9：30分的时候，我们拱北小学选出来的十位同学都去拱北的'万佳百货参加“创建美好家园，社会实践活动”。其中有我们班的我、谢慧颖、赵一邦和文斌。活动内容

这一活动主要是说在春节期间，有许许多多的外地游客来珠海游玩，要把这里的保洁工作做好，希望我们在这个实践活动里为我们珠海的某一处地方打扮得更漂亮。

“珠海是我家，清洁靠大家”这一句话环境标语我想大家应该都十分熟悉了吧，但是你自己有真真正正的认真做好吗？作为新一代的小学生，我们就更应该为我们所在的城市做出更多的贡献！呼吁结尾

亲爱的同学们，请不要犹豫，立刻行动起来吧！我们要多参与社会文明活动，把珠海打扮成最美丽的城市吧！

静电实验作文精选

由于我们工作的严谨，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，值得参考的范文有哪些？以下是小编收集整理的“静电实验作文精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。

静电实验作文(篇1)

今天我翻开《自然》课本提前预习了起来，原来老师明天要讲的内容是静电啊。看到课本的实验步骤简单明了，感觉很有趣，我自己也动气手来了。

首先找来一把塑料尺子，一张纸张，把纸张撕成很小很小的碎片，再用尺子在身上使劲摩擦，摩擦个大约20秒左右，再将尺子和碎纸靠近，奇迹出现了碎片黏附到尺子上面去了，但是不能吸起全部，过了几秒之后碎纸张又掉了下来，一片一片地最后全部掉了。我叫来爸爸跟我一起看我的神奇的科学实验，爸爸一看就明白我在做什么，说道：“要摩擦久一点，然后静电的力量才更明显，还要再快速些。”我按照爸爸说的，快速的在自己的衣服上摩擦，10秒、20秒、30秒，然后很快速地放到碎纸上面，果然几乎所有的碎纸全部被我黏附起来了，我甚是高兴，试了好几次这样的过程。爸爸解释道：“这就是静电的作用，摩擦起电就是这个道理，有的时候气候比较干燥我们手碰在一起都会有触电的感觉，或者你去摸门的把手也会被电到，你晚上的时候可以看看也有静电的效果。”我很是疑问：“晚上?怎么个效果啊?”

带着疑问好不容易到了晚上，我跟爸爸睡觉，然后看到他很快速的脱了毛衣，“哇，亮亮的耶，在你身上”我惊喜的叫道。“哈哈，看到了吧，这也是静电的效果，还有你用手滑一下衣服也能看到亮亮的静电。”爸爸也很兴奋地说。我按照爸爸说的试了下，果然手掌划过的地方出现亮亮的光真好看，我也快速脱下毛衣伴有“嗞嗞”的声音，这是静电的声音。

真有趣，今天自己在家里完成了和静电亲密接触的感觉，真是一个有趣的科学小实验。

静电实验作文(篇2)

生活中，我们晚上脱衣服的时候，就可以看到小星光，甚至会感觉到像被电打到了一样的现象，我好奇地问妈妈：“这是怎么回事呢？”妈妈说：“这是静电。”于是，我就拿出《十万个为什么》寻找静电是什么？通过科普我知道了，尺子和干布可以产生静电，而静电可以吸起很轻的碎纸、毛发。我突然想做一个实验。

我走到书桌前，首先，准备好必备物品，尺子、干布和废纸；接着，把废纸剪成碎片，拿出干布和尺子，使劲地拿尺子在干布上蹭来蹭去，过了一会，我停止了摩擦；然后，把尺子靠近碎片，见证奇迹的时刻到了，一片、两片、三片哇！静电就像吸盘一样把碎片都吸了起来，我激动地跳了起来。我想：通过这次实验就爱上了科学，我还有好多好多实验，比如：蚯蚓是否被切断身体后继续生存？植物有没有记忆力如果我通过善于思考，动手实践，可以创举生活中的验证奇迹，那我长大会不会像居里夫人那样成为名人呢？

通过这次实验让我明白了，只要你留心观察，积极思考，我们就会发现生活中很多的小秘密。如果你也是一个爱做实验的人，那就跟我一起来吧！

静电实验作文(篇3)

老师给我们讲过，用干布摩擦尺子可以产生静电，吸起碎纸，这是真的吗？我要亲手做这个实验试试。

假期的第一天，我在家做了静电实验。根据老师讲的，我提前就准备好了做实验的材料：尺子、干布、碎纸。我先拿起一把尺子，再拿起一块干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大约2分钟，然后把尺子放在碎纸上面，一看不能吸上去；我又继续摩擦了2分钟，还没吸上去；妈妈鼓励我继续摩擦了1分钟，哈哈尺子把碎纸吸上去了，实验终于成功了！

我在这个实验过程中，不仅学到了有关静电的知识，还知道了做事要有耐心，不要轻易放弃。这次做静电实验，我有好几次想放弃，但是我每次要放弃的时候，我的脑袋里总会想起妈妈说的一句话：爱迪生是个伟大的科学家，他做实验，有些时候也要失败上千次上万次。所以我这次实验就一直坚持，没有放弃，正因为这样，我最后成功把碎纸吸上去了，圆满完成了实验。

静电实验作文(篇4)

科学课上，胡老师让我们做了几个关于静电的实验。

首先，我们拿到了一些碎纸屑和一把梳子。接着，我小心翼翼地把梳子靠近纸屑，可是什么也没发生！我见什么都没发生，心里很不是滋味，正准备再做一遍的时候，胡老师又叫我们全班用梳子梳几下头发，再放到纸屑边，观察现象。我垂头丧气（因为第一次实验失败了）的拿起梳子，在自己的头发上梳了几下。再把梳子接近纸屑。纸屑吸在梳子上了！那时，只见那白如雪的纸屑在空中转了两圈，又非常平稳地飞到了梳子上！犹如一位舞者正在跳舞呢！

然后老师拿出两个已经吹满气的气球。再用羊毛分别磨了磨两个气球的正面。接着，老师再把两个气球放在一起，奇迹发生了。这两个气球仿佛是两个调皮的小孩，不管怎么样也不肯再一起！

原来，物品上有正电和负电，两个气球一个气球负电多，另一个气球正电多，它们就相吸。一个气球负（正）电多，另一气球也一样它们相斥。

今天的科学课太好玩了。

静电实验作文(篇5)

听老师说摩擦可以让东西起静电，我想做个实验。

我先准备一些小小的碎纸片，塑料水笔，接着拿塑料笔摩擦我自己的头发，再把笔放在小纸片的上方，哇！小纸片着了魔力一样，一下子就飘起来，和笔碰在一块！过了一会，还有纸片在半空中悬着，像是被施了魔法。这就是老师说的静电啦！

但是，然后再用木头铅笔摩擦头发，放在小纸片的上方。咦，纸片仍是在桌子上一动不动。为什么塑料笔可以摩擦起静电而木头笔就不行了呢？

我又用塑料水笔摩擦衣服，也可以起静电，但是不能和笔碰在一起，只能在半空中。我想这应该是没有上次摩擦得认真吧。我又仔细摩擦了一遍，还是没有摩擦头发显得有力气。为什么呢？

最后我用木头铅笔摩擦衣服，摩呀摩呀，依然没有静电，哎！这到底怎么回事？难道木头笔没有起静电的本领吗？

后来。我去问了其他同学，她们都说也是这样。我再做一遍实验，因为我不相信同样是笔，结果却完完全全不一样。

可我衣服都快磨破了，还是弄不明白为什么木铅笔不能有静电呢？唉！只能这样了，这个实验结果虽然让我不明白，但还是很兴奋的，有趣！

静电实验作文(篇6)

“哎呀，哎呀！”教室里传来了两声叫声，我疑惑地走进了教室，一看，原来今天老师要带我们做一个实验，名字叫“摩擦起电”。

做这个实验需要两个道具：报纸和塑料物。哪里有塑料物呢？对，尺子！好了，道具都准备好了，就等实验开始了。

老师发给我们每人一张小纸片，我的小纸片形状像一把手枪，然后老师给了我们一个艰巨的任务，把小纸片撕成和蚂蚁一样小的小纸屑，撕完以后我的小手都肿了，老师对我说“通过”，我的心情才好一些。

接着我拿笔盖在头上摩擦了20下，头变热了，尺子也变热了。把尺子放在小纸屑上，有的小纸屑被吸到了尺子上，有的小纸屑又上又下，像马戏团的猴子在表演，还有一些比较大的纸屑还安详的躺在桌面上，如果我给它做一次“手术”，嘿嘿，它就会被吸到尺子上。过了一会儿，尺子渐渐变冷了，有一些纸片落了下来，有一些纸屑还不肯离开尺子妈妈，这是什么原理呢？原来是摩擦产生了静电，所以能吸附一些小东西。

生活中还有很多奥秘需要你细心观察，开动大脑，仔细想一想。

静电实验作文(篇7)

太神奇了，真有趣，哈哈哈这是哪里传来的声音？哦！原来是三（9）班的同学们在做一个有趣的静电实验。

要做静电实验首先要准备一些材料：一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎纸片。当陈老师拿着这些东西进入教室的时候，大家看得一脸疑惑。老师这是干什么呢？你知道吗？我不知道，你呢？我也猜不透啊！今天，我们要进行一次静电实验。陈老师把手里的东西放在讲台上对同学们说。耶！教室里顿时喧闹起来。一个个用期待的目光注视着陈老师。

陈老师让大家安静下来后，问：同学们，你们在生活中见到过静电吗？见过，见过！同学们兴奋地直嚷嚷。一个男生说：我在梳头的时候因为头发干，头发常常跟着梳子飘起来，越梳越乱。另外一个女同学说：天冷的时候，我脱毛衣，常常会有噼里啪啦的声音，像小针扎在身上一样，还伴随着蓝光。

陈老师面带微笑，满意地点点头，说：同学们真是善于观察，发现了一些生活中的静电现象。下面，我就教你们怎样做这个实验吧！作文大家要认真看仔细啊！说完，陈老师拿起尺子的一端在头顶使劲摩擦了几下，然后把它横着放在碎纸屑上方，但是还保持着一点距离。看着陈老师的动作，我的心里出现了一个大大的问号：老师这是干什么呢？环顾了一下周围，大家的表情和我一样，这问号都带到了脸上。咦？呀！哇神奇的一幕发生了，白纸上的纸屑就像一个个小精灵似的随着尺子翩翩起舞，还有一些纸屑竟然立在了尺子上。同学们都看呆了，一个个的嘴巴都张得可以直接塞进个鸡蛋。

看着大家惊奇的表情，陈老师笑了笑说：这种现象就叫做静电。刚才，我拿尺子在头上摩擦时尺子与头发就产生了静电，静电就吸附在尺子上。当我把尺子靠近纸屑时，纸屑就被静电所影响，从而吸在了尺子上。当两种不同的物体互相接触、摩擦、分离时，就会产生静电。听完老师的解释，大家才恍然大悟，便迫不及待地拿起直尺在头发上擦来擦去，做起了静电实验。

通过实验，只要我们拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你一定可以发现生活中的许多奇妙的事！

静电实验作文(篇8)

“嗖嗖……”一阵阵凉风从脑门掠过，让我不禁打了个寒战。感受着冷不丁吹过来的风，我不由得握紧了妈妈的手。“啊!”突然，我的手感觉到了一阵触电般的刺痛，妈妈告诉我这就是大名鼎鼎的“静电”。

还有一次，在我剥开糖纸时，准备丢进垃圾桶时，糖纸却“粘”在了手背上，无奈，我只好双手并用，可算把糖纸弄了下来，就在我准备把它扔进垃圾桶的时候，发现它竟如长了手一样，死死地“抓”住垃圾桶上方的墙壁，这让我百思不得其解。

我在爸妈的指引下，做了一个实验：我先准备了一件毛衣和一台相机，然后小心翼翼地将毛衣套在身上，就在毛衣接触到身体的一瞬间，我的脖子感觉到了一丝细微的触电般的痛，而爸爸也连忙按下了相机的快门，“咔”地一声，照片就被拍了下来。我立马伸长脖子凑过去一看，只见照片里的我正套着毛衣，毛衣上显示出点点火光，要很仔细才能看见。这下子，我更奇怪了，为啥我的毛衣上会有亮光。妈妈摸了摸我的头，笑着说：“这也是静电，它不是静止不动的电，而是在空间缓慢移动的电荷，是一种相对稳定电荷。冬季由于天气干燥，人体很容易产生静电。静电放电也会在其周围产生电磁场，虽然持续时间较短，但强度较大。人与人接触时会感觉到一丝被电了般的疼痛。而化纤衣物与人体摩擦也会产生静电，也就是你穿脱毛衣会出现‘火光’的原因。”

我恍然大悟，从那天以后，我不再大惊小怪了。我也会不断学习，始终保持一颗好奇心，努力探索更多的科学小奥秘来丰富自己的知识储备!

静电实验作文(篇9)

人们的身上有一种物质，叫静电。

记得有一次，我去牵爸爸的手，刚碰到爸爸的手，我立即缩了回来，问：“爸爸，你手上有什么?弄得我的手好麻。”爸爸说：“这是静电。“相信大家肯定都被静电电过，只是不知它叫什么。被静电电的感觉是很不爽的，不过这是我的个人感想。

爸爸跟我说：”摩擦也可以发生静电。“我不相信，于是我今天做了个小实验。我根据书上说的，用梳子在羊毛围巾或头上摩擦就能粘起小纸片。我用梳子在头上使出浑身力气来回摩擦。当我拿下梳子粘纸片的时候，意想不到的事发生了，居然连一张小纸片都吸不上来。我对奶奶说：”这本书是骗人的。”“才不是呢，不信我做给你看。”奶奶轻描淡写的说。我不信，奶奶就重新把刚才那个实验又做了一遍，居然成功地把小纸片给粘了起来。

因此，我对“摩擦力可以发生静电。”这个说法心服口服了。

实验口号195句

经过搜索的结果笔稿范文网编辑整理了一些与实验口号相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，制定一个优秀的口号，能够让大家志同道合。口号应该力求精练简洁才能让人们轻而易举地记住活动的主题，口号可以鼓励团队成员勇于挑战自我超越自我。

实验口号(1--20条)

1、小实验是非常好的三年级活动。

2、实验前，老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶

3、明显、显著、极为突出、明显改善。

4、实验方案experimentalplan

5、我等啊等，好想看到鸡蛋变果冻呀！

6、3 在排除录入数据出错的情况，被试的部分数据明显不符合实验要求，这可能是因为实验存在疲劳误差和练习误差和期望误差。因为本实验需进行多次重复实验，实验程序较为简单，被试易产生疲劳误差，需要主试合理安排被试的实验时间，减少疲劳误差。为了避免可能产生的疲劳误差和练习误差主试需要合理安排被试实验时间。

7、在进行实验之前，我们应该准确测量实验材料的质量。

8、实验过程experimentalprocess

9、以下是一些描述实验现象的好词好句：

10、因为小学三年级的学生正处于语言表达能力发展的关键阶段，可以尝试使用具体、生动的词汇描述实验现象，比如“沙子在水里会变软”，这样能帮助他们更准确地理解实验过程和结果。

11、当实验组和对照组之间的结果有明显的差异时，可以使用这个词来描述。

12、我们的假设是，碳酸钠和醋可以生成二氧化碳。

13、好段：实验是科学研究的基础，它是通过一系列的设计、操作和分析，来验证假设和推断的过程。在实验中，需要注意实验条件的控制和精度的掌握，以确保实验的可重复性和可信度。同时，实验方案的设计和技术操作的规范也是实验成功的关键因素。

14、做为人类对太空的探索可以获得很多惊人的发现，例如看到宇宙的壮观景色，感受真空带来的奇妙体验，体验飞行的自由等等都是太空生活的趣事和惊奇之处

15、太空服：太空服是一种特殊的宇航服，可以保护宇航员免受太空环境中的各种有害物质和辐射的伤害。

16、原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。

17、另外，老师也可以引导学生使用连词来组织语言，例如“因为…，所以…”，“首先…，然后…”等，这样能够提高学生的写作表达能力。

18、总之，实验是科学研究不可或缺的环节，需要科学家们认真对待和重视。

19、令人兴奋的科学发现

20、第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”

实验口号(21--40条)

21、关于实验室名言佳句

22、实验标准experimentalstandards

23、突破性的实验结果

24、实验是科学研究中不可或缺的一环，通过实验可以验证假设、探究规律、发现新现象。

25、老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！

26、第四天，我的鸡蛋变大了一些，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋宝宝又变大了，而且更透明了，我又用手摁了摁，差点被我摁破。

27、篇一：物理教育格言

28、实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”

29、实验方法的选择对于实验结果的准确性具有重要的影响。

30、经常做一些科学小实验，可以提高学生们的兴趣和爱好，让孩子们从小就爱科学，对科学研究产生浓厚的兴趣，从小就树立远大的理想，因为孩子们都有一颗求知心，对任何事物都非常好奇，只有通过各种小实验，启发他们的童心，让他们增强对大自然了解的欲望，让他们从小就爱科学，立志科学报国，树立正确的人生观，世界观，热爱大自然，热爱自己的国家，培养他们的兴趣和爱好，

31、中午，阳光射我实验，实验之人满怀欣喜，在光照中谱写乐章，兴哉，我实验!（作文：美哉，我实验）

32、有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”

33、食品保鲜：在太空中，食品需要保持新鲜和营养，因此需要特殊的技术来保证食品的储存和运输。

34、三年级作文小实验二：小实验

35、宇宙飞船：宇宙飞船是一种可以在太空中飞行的航天器，它可以携带人员和物资进入太空。

36、心灵手巧　小心翼翼　措手不及

37、复杂的过程：complicatedprocess

38、我拿着纸左看看右看看，绞尽脑汁地想办法，突然我的脑袋瓜里蹦出一个好办法，我把纸折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本书，书安安稳稳地站在了纸上，悬着的心终于落了下来。接着我又放上去第二本书，可不巧，只听“*”的一声，书本全部塌了，我好悲伤，为什么会失败呢？但转念一想，失败乃成功之母，我又开始实验了起来，可是不管怎么做，就是放不下老师所说的二十本书，我灰心极了。这时我听到其他组的同学欢呼呐喊：“我放上去三十本啦！老师，我放上去三十本啦！”我循声而望，原来他们把纸折成了m形。我吸取经验，快速把纸折成m形，哈哈哈，我也成功了。

39、通过实验，我们得出了令人信服的结论，证明了这一观点的正确性。

40、以下是一些关于太空生活的有趣词语和句子：

实验口号(41--60条)

41、引发争议的实验结论

42、我又在小车上加了一个垫圈，可垫圈还是不给力，小车仍旧像雕塑一样，止步不前。

43、我们这些同学们在这里举行科学实验的活动，看到同学们在科学实验的过程中做的是非常认真的，非常仔细的，我希望同学们继续努力，珍惜这次科学实验，希望你们在今后做科学实验的过程中更加仔细，更加认真一些，这样才能够有一个更好的成绩

44、在本次实验中，我们使用了X方法对Y进行了实验研究。实验数据表明，该方法具有良好的可行性和实用性。在实验过程中，我们特别注意了实验条件的控制和实验设备的维护，以确保实验结果的准确性和可靠性。通过对实验结果的分析和总结，我们得到了新的认识和启示，并提出了进一步研究的方向。本次实验的成功，离不开整个实验团队的共同努力和精心准备。我们将不断追求实验的精度和科学性，不断深入研究，更好地服务于科学研究和社会发展。

45、天文观测：在太空中，宇航员可以轻松地观测到远离地球的星星和宇宙天体，这是地球上无法比拟的。

46、好词：实验设计、可重复性、数据分析、科学方法、实验条件、标准化、结果验证、精度控制、实验方案、技术操作。

47、我每天都会观察我的鸡蛋宝宝……

48、实验条件experimentalconditions

49、经济、准确、具体、可操作性强、可靠性高。

50、实验数据experimentdata

51、Theexperimentwasconductedwithalargesamplesizetoincreasethevalidityofthefindings.

52、说到张力，大家或许并不陌生，甚至会有些耳熟，可是，怎么去证明水的张力呢？

53、Theexperimentwasreplicatedmultipletimestoensurethereliabilityoftheresults.

54、他做起实验来非常得忘我，连饭都忘记吃了。

55、Theexperimentwasconductedinacontrolledenvironmenttominimizeexternalvariables.

56、实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”

57、明确实验是科学研究的重要手段，可以验证假说和推翻错误的理论。

58、仔细测量、严谨分析、精确计算、细致观察、精密检测、精准控制、精细调整等。

59、巨无霸飞船-super-sizedspacecraft

60、宇宙探索：人类一直渴望了解宇宙的奥秘，太空探索是实现这一梦想的重要途径。宇航员们在太空中进行各种科学实验和探索任务，为人类了解宇宙提供了重要的线索。

实验口号(61--80条)

61、在编写实验报告时，需要准确地呈现实验标准和操作流程。

62、有一天，我梦见我的鸡蛋宝宝变成小果冻啦！

63、第二天早晨，我刚下床就以百米冲刺的速度跑到桌子前，“哇，鸡蛋在脱衣服呢！”我惊奇的叫了起来。我又好奇地用手摁了摁鸡蛋，“哇，鸡蛋变软啦！”

64、在试验开始和结束时，应分别观察并记录大气状态:压力，温度，相对湿度。如不符合“GB”规定标准，则应对计算结果加以修正。

65、实验效果experimentaleffect

66、不寻常的观察数据

67、我先把温度计放到阴凉处，可温度计却像一个调皮的孩子，刚放好，又倒了，怎么也放不好，真是无奈啊。没办法，我只好拿面镜子把它立起来，这算是解决了实验的第一步。接着，我拿出镜子，试图用镜子反射太阳光线，不知是因为没有调整好角度的问题，还是别的什么原因，始终没能照射到温度计上。最后，我只好求同桌帮助，在两人的默契配合下，终于把阳光引到了温度计上。嘿嘿，温度计上的温度升高了，我们都开心得跳了起来。

68、答:描写科学实验的好词好句好段推荐:

69、实验效果的评价应该基于科学的数据和客观的分析。

70、失重状态：在太空中，物体的重量消失了，人们需要使用特殊的装备才能站立或行走。

71、引人注目的结果

72、因为小实验可以帮助三年级学生提高实验能力和动手能力，调动学生的学习兴趣和主动性。

73、同时，实验的结果需要进行数据分析和统计，得出数据的含义和结论。

74、实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。

75、太空生活的趣事多，以下是一些关于太空生活的好词好句：

76、Theconclusiondrawnfromtheexperimentprovidesvaluableinsightsintothetopicunderstudy.

77、我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。

78、正确率(accuracy)：指实验结果与实际值的接近程度。

79、我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。

80、Thedatacollectedfromtheexperimentwasanalyzedusingappropriatestatisticalmethods.

实验口号(81--100条)

81、以下是一些描写科学实验的好词、好句和好段：

82、并且，太空生活是一项非常复杂且具有挑战性的任务，需要研究人员进行高度的配合和沟通，这也是其中一个有趣的方面

83、实验得出的结论是……

84、这也说明了实验在科学研究中的重要性。

85、师给我们布置了做小实验的作业：白醋泡鸡蛋。

86、您好，1.实验结果表明……

87、实验材料experimentalmaterials

88、假设(hypothesis)：指其中一方或所有方的陈述，需要进一步验证或证实。

89、Themethodologyemployedintheexperimentwasrigorousandwell-designed.

90、铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！

91、通过实验，我们可以深入了解自然界的规律和现象，推动科学技术的发展。

92、第三天，我发现鸡蛋宝宝的黄衣服已经都掉了，我又摸了摸蛋宝宝，它已经不像以前那么光滑了，但它仍然在洗泡泡裕我又弹了弹鸡蛋宝宝，它居然跳了起来！我还发现它的身上有许多很小很小的白绒毛，就像小鸡一样。我摇了摇杯子，鸡蛋沉下去就再也浮不上来了。

93、明显的变化趋势

94、我认为：像人类开始实验这样的句子的扩句可以这样说的吧是应有尽有你想要多少个我就会扩写出来多少个呀。可以这样说的吧：聪明绝顶的毫不犹豫的勇往直前的不屈不挠的勇于探索的敢于攀登的人类开始了上千上万的上失败多次的无法断定的验。

95、太空生活充满了趣事和惊奇

96、问题在哪呢？老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

97、此外，小学三年级的学生还可以尝试使用比喻、拟人等修辞手法来增加句子的表现力和趣味性，比如“水中的小鱼儿似乎在跳舞”，让他们的写作更加出彩。

98、今天作文课上，老师说要做一个小实验，我们可高兴了。

99、实验不仅仅是检验假设或验证理论的手段，还可以帮助我们探究问题背后的本质和规律，开发新的技术和产品，解决社会问题等。

100、我觉得小实验的是非常好的，我看到同学们在本次的科学小实验的过程中做的是非常好的，非常认真的同学们都取得了很大的成绩，我向同学们表示祝贺和感谢，希望同学们再接再厉，再接再厉，再接再厉，再接再厉的过程中能够做的更加出色，取得一个优秀的成绩

实验口号(101--120条)

101、好段：在做实验的过程中，我们需要认真地观察、记录和分析数据。我们需要用科学的方法和严谨的态度，不断地进行实验和探究，才能得出准确的结论。只有通过不断地探究和实验，我们才能更好地理解世界，发现真理。同时，我们也要有耐心和毅力，面对实验中的困难和挫折，要坚持不懈地努力，才能取得最终的成功。

102、宇宙滑雪-spaceskiing

103、这是一种令人敬佩的工作精神，同时也是每个人都应该去学习的一种态度，科学研究，一定要表现出奋斗奉献的精神，才能让自己的成果得到回报，实验才能得出真理，只有不断的实验，才能够创造价值的道路上，不断地给自己一份真正的知识。

104、舱内环境：在太空中，宇航员需要保持正常的生活环境，因此需要特殊的设备来调节舱内温度、氧气含量等参数。

105、实验过程中需要严格遵循实验室的安全规定。

106、00 正确否定

107、以下是一些表达实验现象的好词好句：1.令人惊奇的发现

108、好句：科学的实验需要精确的设计、严格的操作、准确的数据分析和结果验证，只有在保证可重复性和标准化的前提下，才能获得具有说服力的实验结论。

109、星际邮递员-interstellarmailman

110、实验是科学研究不可或缺的环节，以下是一些好词好句好段：明确实验结果表明……解释实验过程中，我们对……进行了充分的控制和观察，消除了其他因素的干扰，因此得到了可靠的结论。

111、实验数据显示……

112、首先，我拿出一个玻璃杯，把鸡蛋放了进去，然后往杯子里倒白醋直到把鸡蛋淹祝这时，我发现鸡蛋皮在冒泡泡，就像鱼儿在吐泡泡，真好看。过了一会儿，鸡蛋浮到了醋的上面。

113、令我不解的是，为什么纸折成m形，能托起好多本书呢？经过老师的讲解，我终

114、实验过程中，研究人员小心翼翼地进行操作，确保每一个步骤都正确无误。

115、实验现象是指在实验过程中观察到的现象，通常是通过实验设计和操作得出的结果。

116、解释实验通过系统的观测和测量来获取数据，可以有效地排除干扰因素，提高研究的可信度。

117、2 因为背景为黑色，被试需要在黑色背景板上长时注视两红点的运动状态，可能会眼花，产生的视错觉与生活中正常的视错觉会有些偏差，也可能导致实验结果产生一定误差。

118、实验不仅需要科学家的精心设计和操作，还需要科学家的耐心和毅力，因为实验过程中可能会遇到各种意外情况和困难，需要不断调整和改进实验方案。

119、太空是我们人类探索的最后一片未知领域，太空科技的蓬勃发展，可以让我们更深入的探索宇宙的奥秘，开启更多神奇之旅

120、实验开始了，老师先把一块布剪下来沾上水，老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。

实验口号(121--140条)

121、00 错误否定

122、第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。

123、实验设备的维护保养是保证实验准确性的重要环节。

124、Theexperimentwasethicallyconductedinaccordancewithestablishedguidelinesandregulations.

125、实验中，我们采用了严谨的方法和准确的数据，保证了研究结果的可靠性和准确性。

126、实验的设计应该严谨、可重复、具有代表性，以确保实验结果的可信度和科学性。

127、00 错误肯定

128、我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

129、您好，1.Theexperimentyieldedsignificantresultsthatsupportthehypothesis.

130、比如，在实验中，科学家们常常用精密的仪器仔细观察试验结果，准确地测量各种数据，以便对所研究的事物有更全面和深入的了解。

131、诧异　屏息凝视　疑惑不解　迫不及待

132、1 由实验结果可得出，时距一定时，空距越大，似动现象越难产生。空距一定时，时距越大，似动现象越难产生。

133、实验室(laboratory)：指进行实验的地方，可以进行各种测试和测量。

134、我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。

135、科学实验是科学研究的核心和基础，通过实验可以验证和证明科学理论的正确性和实用性，具有非常重要的意义。

136、我们将在实验室中进行这项研究，以验证我们的假设是否正确。

137、科学实验是科学研究的重要组成部分，以下是对科学实验的描写：

138、因此，小实验是非常值得推广的三年级活动。

139、不可思议　步履匆匆　同心协力

140、我的爷爷，个子不高，两鬓斑白，却精神焕发，红光满面。不高的身材可以看出他年轻时帅气的样子。他的开朗，乐于助人，是我对爷爷万分崇拜的最主要原因。

实验口号(141--160条)

141、这是一个非常有趣的活动，以水来做实验。（作文：有趣的活动）

142、因此，科学实验是一项很有挑战性和创造性的工作，需要科学家们具有扎实的理论知识、严谨的思维方式和高度的责任心和品质意识。

143、实验的结果明显，证明了我们所论证的观点的正确性，具有重要的理论和实践意义。

144、实验条件的控制能够有效地消除干扰因素，提高实验的精度。

145、精彩的结果：amazingresults

146、按部位分工后，开始进行试验；将油门固定在某一确定的开度，使汽油机满负荷稳定运转在最低转速处。此时，即为试验的起点。能过测取并记录耗一定量燃油ΔV毫升所需要的时间t、测功器计数P和转速n。然后，操纵测功器依次减小发动机的负荷，使其转速逐渐增加，并根据所选择的转速间隔，使发动机稳定工作在某一转速处，这时，再测取并记录耗油ΔV所需时间t、测功器计数P值及此时的转速。

147、实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。

148、一张纸可以画画，一张纸可以做手工，但你相信一张纸可以托起二十本书吗？让我们拭目以待吧！

149、对被测试的汽油机作起动前的例行保养。然后起动汽油机，使其运转至正常技术状态。

150、通过对实验数据的分析，可以更加深入地了解该现象的本质。

151、同时，小实验也可以帮助学生掌握科学知识，增强科学素养。

152、同时，他们还会仔细分析和比较实验结果，寻找事物之间的联系和规律，这些都离不开仔细观察和认真思考的精神。

153、实验现象是指在实验过程中所观察到的具有特殊性质、表现出某种规律性的现象。

154、Theexperimentwasabletoisolatetheindependentvariableandmeasureitseffectonthedependentvariable.

155、实验现象是科学研究中极其重要的基础，可以揭示物质的内在机理和规律性。通过实验现象，我们可以清晰地观察到各种物理、化学和生物过程中的变化和现象，从而更好地理解它们的本质特征和行为规律

156、在实验中，选取适当的样本数量，控制自变量和因变量的变化情况，正确操作仪器设备，都是做好实验的重要步骤。

157、神秘的氛围：mysteriousatmosphere

158、好句：在科学的世界里，只有不断地探究和实验才能发现真理。观察是科学研究的基础，只有通过仔细的观察，才能得出正确的结论。尝试是成功的第一步，只有不断地尝试，才能获得最终的结果。在实验过程中，一定要认真、细心，耐心地记录数据，以便得出准确的结论。科学的精神是严谨、客观、实事求是，只有通过实验和观察，才能得出科学的结论。

159、小实验是一个关于验证或证实假设的活动，以下是几个好词、好句、好段：

160、自从解放后，就开始研究各种技术经过实验发展成现代化的中国。

实验口号(161--180条)

161、实验结果支持了……

162、无重力状态：在太空中，没有地球引力的作用，人们可以自由地漂浮在空中，甚至可以做出一些惊人的动作。

163、陶醉　废寝忘食　精益求精

164、权威、可靠、详实、精准度高。

165、精密的仪器和设备：preciseinstrumentsandequipment

166、他们用高精度的仪器记录了实验数据，经过仔细分析和处理，得出了令人满意的实验结果。

167、因此，我们需要在实验中注重方法的规范性和数据的准确性，同时也需要不断创新，尝试新的思路和技术手段，使实验能够更好地为人类社会的发展做出贡献。

168、欣喜　受益匪浅　莫名其妙　刨根问底

169、通过小实验，学生可以不断地发现新奇的现象，增强他们的好奇心和创造力。

170、科学实验是一项重要的研究活动。

171、另外，实验还可以重复进行，这样可以检验实验结果的可靠性。

172、经过一系列的实验，研究人员们采集到了大量的数据，根据这些数据统计和归纳，得出了一些非常有价值的结论。这些结论对相关领域的研究和发展都有着重要的启示和指导作用，为学术界和社会生产生活中的实际问题解决提供了科学的理论基础和实践支撑。因此，我们相信在未来的研究中，这些成果将会为人们创造更美好的未来。

173、实验是科学研究的基础，它可以验证假设、揭示规律和发现新知识。在进行实验时，必须保证实验设计合理、数据可靠、结果准确。此外，实验的过程应当透明，遵循伦理规范，以确保研究的可信度和可重复性。在科学研究中，实验的重要性不可忽视，因为它为我们提供了一种有效的方法来探索自然界的奥秘，推动人类社会的进步。

174、证明了假说的实验数据这些描述实验现象的好词好句可以帮助我们精确地描述实验结果，从而更好地传递科学研究的信息。

175、在实验报告中，科学家们会通过逻辑排列、准确描述和图表分析等方式来清晰地呈现实验结果，将其传递给读者。

176、矮小修长颀长坚实强壮

177、4 不同个体间一定存在个体差异，本实验仅一被试，实验结果不具代表性，且本次实验数据可能受疲劳误差，练习误差，期望误差以及环境影响，实验结果可能具有极大不准确性。故此实验应该需要大量被试，且实验需要在安静的环境中进行。

178、他坚持不懈的努力，只为追寻自己的梦想，每天工作到深夜孜孜不倦的奋斗努力着，只希望改变自己，让自己在科学的道路上更加努力的奋斗。

179、小实验是一种有效的验证或证实假设的科学活动。在小实验中，我们首先需要提出一个假设，然后在实验室中进行相关的测试和测量，最终得出结论。正确率是一个关键指标，可以验证实验结果与实际值的近似程度。通过小实验，我们可以不断积累经验，提高科学素养和创新能力。

180、Theresultsoftheexperimentwereconsistentwithpreviousresearchinthefield.

实验口号(181--200条)

181、好词：探究、观察、尝试、实验、结果、结论、数据、认真、细心、耐心、思考、实验报告、科学精神

182、实验数据、实验结果、实验参数、实验条件、实验装置、实验设备、实验方案等。

183、根据原始数据，逐点算出Me、Ne.GT,ge值，并绘制汽油机速度特性曲线。

184、因为科学实验不仅能够验证假设，还能够创新发现，帮助我们更深入地了解事物的本质。

185、实验材料的选取对于实验结果的可靠性至关重要。

186、重要的现象与规律

187、一上课，老师神秘兮兮地说：“同学们我可以让老师手里的这张纸托起二十本书！”同学们听了，立刻炸开了锅。同学们议论纷纷，都觉得老师在吹牛皮。我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师的葫芦里卖的什么*？实验马上就要开始了，老师给我们每个人发了一张纸，要求是：不借助任何辅助物，只在纸上做文章，让这张纸托起书。在老师宣布实验要求的时候，我认真观察着老师的每一个表情以及说的每一个字，生怕露了一些蛛丝马迹，让自己这个小福尔摩斯探案失败。

188、实验设备experimentalequipment

189、实验方法experimentalmethod

190、放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。

191、通过实验验证，我们获得了令人满意的实验成果。

192、实验成果experimentalresults

193、我的爸爸个子不高，但身材魁梧，体格强壮。一副慈祥本分的面孔，卷卷的头发，粗糙的手掌，这便是我爸爸的样子。他的样子常出现在我的眼前，浮现在我的心中，他不仅是我的父亲，他更是我的偶像。

194、解释原因：在科学实验中，我们可以使用各种先进的科学仪器和实验设备来进行精确的测量和分析，根据实验结果可以得出科学结论。

195、鼓励孩子做实验的话，一定要积极向上，顺着孩子的思维和心意，让孩子有动力去做这个实验，他们做这个实验会获得怎么样的经验。可以这样鼓励孩子，我们可以通过做实验，发现事物的另一个世界，我们可以先慢慢尝试第一步，我们都陪着你一起完成。

实验周记经典

在平时的学习生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找一些可参考的范文呢？以下由小编收集整理的《实验周记经典》，仅供你在工作和学习中参考。

实验周记 篇1

星期六的上午十点多钟，阳光灿烂，我和小刚拿着一片放大镜，一张不太厚的纸到院子前面的草坪上，做一次光学实验。

我们先把一张纸平放在地面上，然后，将放大镜一面对着太阳，一面对着纸面；纸上立即映出一个耀眼的光圈，随着镜片的移动，光圈渐渐缩小，最后变成一个光点，非常刺眼。我目不转睛的盯着那个光点。霎时，奇迹出现了，我高兴得跳起来。快来看呀！纸冒烟了。话音刚落，纸已被烧成一个大窟窿。小刚好奇地问我：纸为什么自己会烧起来呢？我一时也回答不出来。

我回到家后，查了查电脑，原来太阳是火球，火球的热能量照射在放大镜里，放大镜把热能量照在纸上，纸就有一个小光点，慢慢地就烧成一个大窟窿了。我回去草坪上把这个原理告诉了小刚。

通过这次实验，我懂得不懂的事，一定要专心致志地弄懂它。这才会知道许多知识，以后才能为国家、社会作出贡献。

实验周记 篇2

老师再把鸡蛋放进去时，它不再像以前那样睡大觉，而是站了起来。看来，离成功不远了！

老师又往杯子里加了几勺盐，大约过了半分钟，鸡蛋浮起来了，不过，处于悬在水中的状态。老师拿着筷子在水中又搅拌了几下，鸡蛋便在水中跳起来了“圆圈舞”，真好看！

然后，老师往杯中加了最后几勺盐，啊，鸡蛋终于把脑袋探出了水面，同学们“哇”地发出惊叹声。再用筷子把鸡蛋按下去，它像个水中芭蕾舞演员一样舞动着升出了水面。我想：小男孩能躺在海面上看书也一定是海水中含有大量的盐吧。

最后，老师告诉了我们刚上课时提出问题的答案：小男孩躺着看书的海是“死海”。海水中的含盐量超过30%，人躺着是不会沉下去的。

今天的小实验让我学到了又一个自然科学常识。回家以后，我还要试试糖是否也能让鸡蛋在水中浮起来，如果能的话，那么味精之类的能否也能让鸡蛋浮起来呢？

实验周记 篇3

10月2日星期五阴

听说醋泡鸡蛋可以使鸡蛋变软，我不太相信，打算做个实验。

早上7点，我准备好了三样东西：一个透明的玻璃杯、一小瓶白醋和一个鸡蛋。首先，我把醋倒入玻璃杯中，然后把鸡蛋轻轻放到杯子里。一开始鸡蛋四周产生了很多气泡，像一个胖子穿上了一层外套。凑近一闻，一股刺鼻的气味扑鼻而来。中午时分，我怀着好奇的心情用手轻轻地摸了一下蛋壳表面，我惊奇地发现，鸡蛋边上已经浮起了一层褐色的泡沫。12个小时过后，我迫不及待地又触摸了一次鸡蛋表面，这一次更让我惊讶，硬硬的蛋壳竟然不见了，变得软软的，好像脱掉了铠甲。

10月3日星期六中雨

我观察了一整天，发现变化并不大，只有一些细微的不同。比如说，鸡蛋比之前胖了些，差不多连杯子都容不下它了。还有，它比之前更有弹性。我轻轻地弹了几下，感觉很好玩，但不敢像玩弹弹球那样用力弹，生怕它会破掉。我又去闻了闻鸡蛋的气味，它不再刺鼻了，而是有些发臭。

10月4日星期天小雨

终于等到这一天了，我小心翼翼地把鸡蛋拿出来冲洗干净，然后我们来到暗处，打开手电筒照射鸡蛋，隐隐约约能看到蛋黄在晃动里面不仅有蛋液，还有其他液体，可能是醋。我想知道为什么会出现这种现象，就上网查了查资料。

蛋壳消失是因为醋有弱酸性，能和蛋壳中的碳酸钙发生化学反应，产生二氧化碳。放久了蛋壳会完全溶解，直到剩下蛋壳内的膜(膜不溶化)形成无壳蛋。鸡蛋变胖是因为鸡蛋膜能允许醋里面的水等小分子进入鸡蛋内，而鸡蛋内的蛋白质大分子则无法穿出，所以就膨胀变大了。

这个实验让我明白不仅要知其然，而且要知其所以然。醋泡鸡蛋不仅证实了之前的说法，更让我学到了知识，感受了生活中的乐趣!

实验周记 篇4

实验中心实习周记

本周是我在实验中心实习的第一个周，整个实习周令人印象深刻而又充实。作为一名大学生物科学专业的学生，我一直对实验中心怀有极大的兴趣，这次的实习机会对我来说无疑是一次难得的机遇。

周一，我第一次来到实验中心，感受到了浓厚的科研氛围。先是简短的实习安排和讲解，然后开始了我第一次的实验操作。我被分配到了一个年轻的研究员的实验组中，负责辅助他进行一项DNA分析的实验。虽然实验操作对于我来说有些陌生，但是研究员给了我很大的帮助和指导。在实验中，我学到了很多生物实验技巧以及科研方法，这让我对生物科学的深度和广度有了更进一步的了解。

周二，我进一步深入研究所在实验室的项目内容。这项项目是关于基因编辑的研究，是当下生物领域的热门研究方向。研究员给我详细地讲解了项目的背景和目标，并指导我进行相关文献阅读。在研究的过程中，我了解到了基因编辑技术的前沿进展和相关实验方法。这让我对基因编辑技术有了更加全面的认识，也激发了我继续深入学习的兴趣。

周三，我开始参与实验室的日常工作，包括培养和处理细胞、化学试剂的配制以及实验室卫生的维护等。虽然这些工作看似简单，但是细致和耐心是非常重要的。我一边学习实验室的规范操作流程，一边努力提高实验技巧。通过这些日常工作，我逐渐适应了实验室的环境，也增加了我与其他实习生和研究员的交流机会。

周四，我参与了一个团队会议，学习如何进行实验室实验结果的分析和报告的撰写。作为实习生，我能够参与到团队的讨论中，并分享我在实验过程中的一些发现和问题。这使我深刻体会到科研工作的合作和团队精神的重要性。在讨论中，我不仅学到了如何分析实验结果，还学会了如何从一个科学家的角度思考问题，这对于我的科学素养有着极大的提升。

周五，我的实习周即将结束，但是我在实验中心的学习和成长之路还远远没有结束。在这一周的实习中，我不仅学到了实验操作的技术，还学到了科研的思维方式和团队合作的重要性。通过与研究员和其他实习生的交流交流，我也拓宽了自己的学术视野。

实习中心实习周过得很快，但是我却收获良多。这个周记记录了我实习的点滴，是对实习期间的一种回顾和总结。回想起这一周，我深深感受到了科研的魅力，也更加坚定了自己将来从事生物科学研究的决心。我相信，在实验中心的实习经历将成为我未来科研之路上的重要里程碑。

实验周记 篇5

我做过许许多多的实验，但是我认为最有趣的是制作盐的实验。这是四年级时的事，虽然过去了两年，但我记忆如新。

实验室里摆放了许多我们需要的东西。记忆也象放电影一样开始了：科学老师先给了我们一小袋的盐和一个勺子，还有一个里面装着淡水的塑料杯及一双筷子。首先我们制作盐水，因为兴奋我连续放了5勺盐在塑料杯内，小组同学都在边上不停地喊：“够了，够了。”看到他们生气的样子，我才住手开始搅拌盐水，反反复复地盐水做好了。哈，想不到我们组第一先完成盐水制作。心里有些飘飘然。

最关键的一步登场了，我们开始激动起来，这也是有两个原因一是就要成功了，二是千万不要出乱子。老师在发酒精灯。架子和小盘子了，同学们也开始手忙脚乱了。我们组静下心细听老师的指导，这时点灯的重担就由我挑起来，我小心翼翼地把火点上了，然后把盘子放在架子上，把盐水倒入四分之一在盘里，接着同学们兴奋地围着酒精灯观察，瞧，盘子里有气泡出现，气泡越来越多，蒸汽也出现了，不一会儿水渐渐消失。啊！这是什么？我们组的同学都看见了一层晶莹地霜浮在盘子表面，舔一舔，哇，咸地，我们互相拍手，互相拥抱，成功了！为此我们还都品尝了一小撮自己做的盐，太高兴了！

这次实验不仅让我们掌握了知识，还让我们品尝了成功地喜悦！

实验周记 篇6

星期六上午十一点钟左右，阳光灿烂，我和小刚拿着一面放大镜，一张不太厚的纸到院子前面的草坪上，做了一个小实验。

我们先把一张纸平放在地面，然后，将放大镜一面对着太阳，一面对着纸面，纸上立即映出一个耀眼的光圈。随着镜片的移动，光圈渐渐缩小最后变成了一个光点，非常刺眼，我目不转睛的盯着那个光点。霎时，奇迹出现了，我高兴的跳起来，快来看呀！纸冒烟了！话音刚落，纸已烧成一个大窟窿。小刚好奇地问我：纸为什么会自己烧起来呢？我一下子也回答不出来。

我就跑回家去问爸爸妈妈，我跑到上气不接下气的问爸爸，爸爸好有耐心的跟我说：太阳光照射在放大镜上面，放大镜就把太阳光的光反射在纸上，放大镜的距离越运那个光点就越小，那个折射的温度就越高，也就是说把分散的能量聚集到一个点上，当然那个点的能量就非常高了，由于纸比较薄就容易烧起来，如来厚一点的东西那要一定的时间才可以烧起来，也就是说把分散的能量聚集到一个点上，当然那个点的能量就非常高了。所以千万不要把那个光点对着人的照射，那好容易伤到的

听了爸爸说的这个说法，我也明白了，这也是我人生中的一次经验和教悔。我会永远记得！

实验周记 篇7

星期四的科学课上，彭老师带领着我们，来到学校的红领巾种植园中，挖掘泥土，做降雨量大小的侵蚀实验。

彭老师先给我们讲了做这个实验的材料：一个尖叫瓶，一个矿泉水瓶，两个相同大小的一次性饭盒，一把铲子，一些泥土还给我们讲解了不同条件：实验组的土地坡度较大，对照组的土地坡度较小，相同条件：降雨量的大小相同、降雨的高度相同；土地的植物被覆盖程度相同。我们小组的研究项目是：土地坡度的大小对土地所侵蚀的影响。我们的推测是：土地坡度越大，受侵蚀程度越大；土地坡度越小，受侵蚀程度越小。

我们小组，先将泥土铲进两个饭盒内，形成滑坡状，再将饭盒的底部挖去两个相同大小的洞，随后，我们将尖叫瓶中灌满水，也将矿泉水瓶中灌满水，在矿泉水瓶的瓶盖上面戳几个孔，一个喷水器就做好了。我们小组经过商量后，准备两个瓶子同时洒水二十秒。

预备开始，一二三四停，立即出现在我们面前的是两个完全不一样的盒子：用尖叫瓶喷的那个饭盒中，已变成了了泥浆，再看看那个用矿泉水瓶喷的饭盒子，只是有一点湿，对比后差异很大！

通过这次的科学实验，我懂得了什么是降雨量（从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，称为降雨量）及什么是雨水的侵蚀（就是泥土被雨水的侵占，把泥土所破坏）的道理。

实验周记 篇8

实验室实习周记

本周是我在实验室实习的第一周，这是我这学期最期待的事情，因为这能让我更加深入地学习和理解我所学的专业知识，同时也能让我更好地融入专业圈子，掌握更多的实践技能。

第一天进入实验室，顿时感觉到了在校园里的一股新鲜气息，一间宽敞明亮的房间，每个工作台上的设备、仪器一应俱全，每面墙上贴着看不懂的公式和准则，看着这些，我感到十分兴奋，为我即将面对的实验工作和学习生活感到憧憬。

我所参加的实验室工作是测量锂电池储能性能的实验，这是锂电池领域比较热门的一项工作，更是我所期望的研究方向。在实验室实习的第一天里，我通过学长学姐们的引导和指导，了解了实验室工作的流程和工作标准，也学会了一些实验的基本操作，比如如何准确地取样、称量、调整仪器等等。

第二天开始进行实验的具体操作。我被安排在测量锂电池放电性能的实验中，我的任务是记录电量变化和时间的关系，测量电池的放电时间、电流、电压等细节数据。在实验中，我需要严格按照实验过程要求进行操作，做出准确的数据记录。在操作过程中，我时时刻刻保持头脑清醒，心态平稳，并把注意力集中到实验中，以确保数据记录的准确性和可靠性。

在实验结束后，我觉得这一周实习是极其充实的，我得到了很多的经验和技能，更加深入地了解了锂电池储能性能实验。在实习结束后，我向导师和学长学姐们汇报了本周的实习情况，并汇总了实验结果，指出了问题所在并提出了改进方案，期待下周有更多的机会在实验中学习和成长。

实验周记 篇9

实验中心实习周记

本周是我在实验中心的第一周实习，整个人仿佛进入了一个全新的世界。实验中心位于校园的中心地带，是一个宽敞明亮的建筑，外墙覆盖着透明的玻璃，使得整个实验中心显得格外现代化和科技感。作为一名生物科学专业的学生，我对这个实验中心充满了憧憬和期待。

实习第一天，我被分配到细胞生物学实验室。实验室里的设备一应俱全，无论是显微镜，离心机还是PCR仪器，都是最先进的设备。实验室呈现出一种整洁有序的格局，每个研究员和实习生都在各自的岗位上认真工作着。我向导师报到后，得知我将参与一项研究项目，研究关于细胞分裂的机制。刚听到这个项目时，我感到既兴奋又有些紧张，因为这个项目非常重要且困难，但我也非常渴望能够为科学的发展做出一点贡献。

在第一天的实习中，我主要是进行了实验室的熟悉工作。我的导师详细地向我介绍了各种仪器的使用方法和实验室的安全规定。随后，我开始了实验室环境的简单清洁工作，比如准备培养基和清洗使用过的试管。虽然这些工作看似简单，但也是实验室工作中不可或缺的一部分。通过这些任务，我逐渐对实验室的运作和流程有了更深入的了解。

接下来的几天，我开始参与实验项目的具体操作。这个实验项目旨在研究细胞分裂的过程，为了更好地观察细胞，我们需要使用荧光染料将细胞核和细胞质染色。我负责的第一个实验是观察不同培养时间的细胞样本。我按照导师的指示，将细胞样本放在显微镜下观察，并拍摄了相应的照片。通过观察不同培养时间的细胞，我发现细胞在不同的时间点会出现明显的变化，这为我们深入研究细胞分裂提供了有力的依据。

在随后的实验中，我开始使用PCR方法提取细胞DNA，并进行DNA测序。这个过程非常繁琐且耗时，但我却感到非常兴奋。经过多次重复操作，我终于成功提取了足够的DNA样本，并进行了测序分析。通过与已知的基因序列进行对比，我发现了一个与细胞分裂相关的新基因。这个发现让我兴奋不已，也让我对继续研究下去充满了期待。

实习的最后一天，我整理了实验数据，并撰写了实验报告。通过这一周的实习，我深刻体会到了科学研究的艰辛和细致，也体验到了科学的魅力和乐趣。实验中心提供了一个良好的学习和交流平台，使我能够不断提升自己的实验技术水平和科学研究能力。

回顾这一周的实习经历，我不禁感叹科学的伟大和无穷的可能性。实验中心实习让我亲身体会到科学的魅力，也让我明确了自己的职业规划和目标。我希望能够继续深入研究生物科学领域，为解开生命之谜做出自己的贡献。实习周记就到这里，我期待着在实验中心度过更多有意义的时光。

做实验作文精华

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做实验作文 篇1

这天，老师布置了一项特殊的作业——让我们回家，亲手做一次怎样让鸡蛋浮出水面的试验？老师用洪亮的声音刚说完。同学们顿时欢呼雀跃，争先恐后的回答：有的说放盐，有的说放糖……我暗暗高兴，因为我明白让鸡蛋在水面上“游泳”的方法。

回到家，我便急于寻找实验材料和器皿，直奔厨房，拿出了一个体型偏小的鸡蛋宝宝，一小袋洁白的盐，然后拿了一个杯子，为了更清楚的看清实验过程，我贡献出了自我喝牛奶的玻璃杯与勺子。正式实验开始了。我去盛上半杯清水，再把鸡蛋轻轻地放进清水里，鸡蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄势待发。我观察鸡蛋就像一个熟睡的宝宝，静静的躺在杯底。之后，我留意翼翼往杯子里放入一些盐，用勺子不停地搅拌，不一会儿，盐全融化了，这才停手，发现水变得浑浊不清，我深呼吸，期盼奇迹的发生。但然而鸡蛋却出乎我的意料，没有浮出水面，还然而稳稳当当地躺在杯底，什么变化也没有，我只好再往杯子里加些盐。重新拿起勺子使劲地搅拌。那个鸡蛋像被搅晕了一样，最后慢慢悠悠地露出了小脑袋。之后鸡蛋如同被我施了魔法一样在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真搞笑。我情不自禁地欢呼起来，那种感觉胜过获得诺贝尔奖的兴奋。

妈妈闻声走过来，得知原因后问我：“幸幸，你明白这然而什么原理吗？”我脸上洋溢着得意的微笑说：“这然而因为蛋的重量比同体积的清水重，所以鸡蛋在清水中会往下沉。但然而和同体积的盐水相比，蛋的重量则比较轻，所以鸡蛋会浮在盐水上面。”妈妈问我：“你然而怎样明白的？”我说：“在《百科知识》上看过”。妈妈满意的点了点头。

透过这次搞笑的实验让我懂得了，以后要看更多的书，因为书告诉我用智慧解决难题。

做实验作文 篇2

今天，我们带着一阵阵欢声笑语来到了小桔灯作文学校，做了一次沉浮的蛋的实验，道具有：盐、刀、勺子、醋、鸡蛋……

我们一来到学校，就将这次实验所需的道具拿了出来，灯灯老师走过来若有所思地对我们说：“今天，我们将做一次关于蛋的沉浮实验。”

我们将杯子中倒满水，先将主角——蛋放入水中，然后将盐撒入水中，盐就像一位仙女下凡，正目不转睛的盯着她的目的地——鸡蛋。

当我放入许多盐后，鸡蛋就像一位舞蹈家一样，在水中自由自主地表演着。

当鸡蛋一下上浮一下下沉，我忧心忡忡：它到底是下沉呢？还是上浮呢？就在这时奇迹出现，鸡蛋像一艘火箭一样，从“地底”——杯底，直入“云中”——杯口。

我兴高采烈地叫道，同学们也都目瞪口呆，老师问我们：“大家想不想知道这是为什么。”我们异口同声：“想。”老师说：“这是根据盐把清水的重量增加了的原理。”

经过这次实验，我明白了：只要往水中加点盐，任何下沉的物体都会不可思议、令人惊叹的浮起来。

做实验作文 篇3

同学们，你们在生活中遇到过疑惑和不解吧？我也跟你们一样，爱提出一个又一个问题，更爱做一次又一次小实验。有一次小实验让我记忆犹新……

有一次，我看到一道题：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液体？”我看到题目时，不由得想：布置这道题的人真是幼稚！连幼儿园的小朋友都算得出来：20加上20等于40。我不假思索地说：“想都不需要想，当然是40毫升的液体咯！“于是我迫不及待地翻看答案，没想到答案却让我大吃一惊：小于40毫升的液体！我不禁想：为什么呢？“耳听为虚，眼见为实”。我决定要做一次小实验。

我先准备了一个量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液体并为一个量杯，我便认认真真地观察量杯上的刻度。时间一分一秒地过去了，刻度还没有发生变化，我情不自禁地自言自语：“为什么还没发生变化呢？”我一边苦思冥想，一边更加仔细地看着，20秒过去了，30秒过去了，40秒过去了……还不见什么动静。我想：怎么回事情呢？是不是还没有相互溶解呢？我便用筷子把2种液体搅拌一下，使它们充分溶解在一起。果然，奇迹发生了：从原来的40毫升降到了39。5毫升，又慢慢降到了39毫升…？…我的心情也随着一点点降低的水位开始兴奋起来。“啊！38！37！”我再也控制不住自己惊喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”

在兴奋之余，我马上研究起这个科学道理了。原来，水分子结构紧密，酒精的分子结构稀疏，它们混合之后，部分分子钻到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液体。

通过这次试验，我知道了：不要用直观的眼睛去看每一样事物，要勇于试验，勇于思考，勇于去尝试。

做实验作文 篇4

有人沉醉于登山，有人沉醉于钓鱼，而我沉醉于做实验。

人人都说做实验是一件极有趣的事情，我做了两次实验，果然如此。

我做的第一个实验是测橡皮擦、硬币、削笔刀、海绵和指南针等物体的浮力。我把它们一个个地放进水盒里，它们沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬币、橡皮擦一进水就沉下去了，就像一具尸体似的沉在水底；而海绵、削笔铅和指南针进入水中之后先沉了一下子，然后又浮起来了，就像一条摇摇晃晃的小船似的飘在水面上，有时还摇来摆去。我被逗乐了，一边写下实验结果，一边把沉下去的橡皮擦和硬币放到浮起来的海绵上，就像是坐在小船上自由划行，真有趣啊！我都看呆了，身边所有的事物仿佛都消失了，眼里只有这些物体了。

第二个实验是设计一个滴漏来测量时间，滴水的快慢代表着时间流逝的速度。我把一个剪开的矿泉水瓶的上半部分用两支笔架在一个烧杯上，瓶盖部分钻一个小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就边看着滴漏边计时间。一开始滴水的速度太快了。不过，我并没有着急，因为我知道：做实验，越着急越有问题。所以，我特别耐心地一次又一次换水，调节着滴水的节奏。后来，速度慢下来了，我成功了！虽然一开始不太好，但我控制住了，我开心地笑了。

每当做起了实验，我就沉醉于其中，忘记了其他的一切事物。它让我更加沉稳、有耐心，我相信，拥有了这些品质，我的生活就会增添缤纷绚丽的光彩。

做实验作文 篇5

下午，第二节课的上课铃敲响了。这时，李老师拿着一叠书走进了教室，神秘地对我们说：“这天，我们来做一次搞笑的实验吧！”同学们可兴奋了，安静的教室里顿时喧闹起来。同学们个个欢呼雀跃，“Yes!”这个声音恐怕早已传出了地球。

只见老师从书里拿出一张纸，将它撕成一片片米粒般大小的纸屑，之后将纸屑撒落在桌子上。最后，取出一把尺子，将尺子放在自我的衣服上，来回摩擦。几分钟过后，老师将尺子横放在桌子上方。同学们可奇怪了：老师葫芦里到底卖的然而什么药？这时，只见桌子上的纸屑像着了魔一般，争先恐后地往尺子上“跑”，有些没“跑”上去的纸屑，竟“站”起来“翩翩起舞”。同学们见了，纷纷离开座位，围在讲台，观看这场神奇的“演出”。同学们有的拍手助兴、有的惊叹：“哇！”，有的伸长了脖子，瞪大了眼睛……

这时，老师问道：“同学们，你们明白为什么会发生这种现象吗？”大家或许都急于想明白答案，教室里顿时鸦雀无声。这时，老师答道：“其实这然而静电做的怪，当我们用物体互相摩擦时，就会产生静电。我们脱毛衣时，会听到‘咯咯’的响声，也然而这个原因。”同学们听了恍然大悟，点了点头。

这次的实验虽然十分短暂，但却十分搞笑。它不但增广了我的知识面，也增加了我对科学的热爱。

做实验作文 篇6

在今天的科学课前一个晚上，屠老师给爸爸妈妈发了短信，让我们带好饼干和水果，同学们都很诧异，难道屠老师要让我们在学校里“野餐”？到了科学课，一切都真相大白了，原来屠老师是要让我们通过饼干和水果来研究碘酒和淀粉之间的关系，以即它们之间所会产生的反应。

上课了，屠老师给每个组都发了一个盆子，里面装着上一节课其他班级研究的成果，再加上同学们自己带的食物。实验开始了，老师给每个组都发放了一些淀粉，先研究淀粉的样子。我凑近看，淀粉是由一个又一个的小颗粒组成，它们是雪白色的，摸上去非常细腻，就像面粉一般，我按照老师说的，在淀粉堆的中间戳一个凹槽，然后把一滴碘酒滴在那个凹孔中，再将一滴碘酒滴在这堆淀粉堆的旁边。那滴中间的碘酒在一碰到淀粉的时候，立即从土黄色变为了近似黑色的紫色，并在慢慢地吞噬淀粉，不一会儿，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一个小牙签，把这颗“丸子”从中间挑开，发现中间其实不是黑色的，而是蓝紫色的。而在淀粉堆旁边的那一滴碘酒，并没有在中间的那一滴碘酒来的快，只是慢慢地吸收着旁边的淀粉。我用牙签把淀粉拨到碘酒上，搅和搅和，那一滴碘酒就成了蓝紫色的淀粉团了，变得硬梆梆的了。

做完了这个实验，我深深的感觉到了科学的魅力和有趣，它让我感觉到去认真做一个科学实验是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我还要去做这种又科学，又有趣的实验！