手机端
设为首页蒙娜丽莎的微笑观后感锦集。
您知道作品名的观后感怎么写比较得当吗？人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃，在观看时，我们内心深处往往会有一些想法。 我们可以利用这次观看的机会，写一篇观后感来总结新的收获，通过写观后感我们可以更好地表达自己的想法和情感，以下是笔稿范文网为您准备的关于“蒙娜丽莎的微笑观后感”的内容，如果您认为这篇文章好就请分享给您的朋友们吧！
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇1
达芬奇的画《蒙娜丽莎》，画像中蒙娜丽莎的微笑给我甜蜜、温馨、宁静的感觉，我想知道在蒙娜丽莎的微笑下表达的是什么，所以带着些许探索神秘气息的心理，看完了《蒙娜丽莎的微笑》。
在电影开始的时候，我觉得这应该是一个非常个性化的老师。无论什么场合，都要有个性，能推陈出新，总是会受到别人的关注，即使效果不尽如人意。就像电影中凯瑟琳在卫斯理女子学院的第一课一样，我能感受到凯瑟琳的极度尴尬。我甚至说不出学生们有什么毛病，因为她们真的很优秀，能非常透彻地理解课本的内容。
随着剧情的推移，问题渐渐出现端倪，卫斯理女子学院是一所比较传统的学校，基本上学校的事务都有明文规定，从而学校培养出来的人都是学校要把你培养成的人，而不是自己想成为的人，在某种程度上，这种教育模式已经禁锢了学生的思维，对于社会，这是一种停滞。但凯瑟琳是一个比较前卫、有思想、有个性的教师，在这样的教育模式下她面临着许多困难，不只是校方对自己教育方式的警告，还有学生对前卫思想的不接纳，但是凯瑟琳不畏艰难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。
蒙娜丽莎的微笑是那么的平静和清新，但在微笑之下呢？相信每个人都是一样的，微笑并不意味着生活中没有烦恼，而是因为做自己愿意做的事，服从自己的内心，所以表现得很自然。在影片中，凯瑟琳也被搞糊涂了。她对这种教育方式很生气。她很生气婚姻被用来禁锢女人的未来。她认为并不是每一段感情都必须去婚姻的殿堂。生活不是围绕着婚姻来规划的，婚姻不应该是女人的未一出路。
在这方面，贝蒂似乎感觉更好些。她在学校结婚了。按照学校的传统，她在学校读书时在家做家庭主妇。但在影片的结尾却有一个意想不到的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，不再生活在别人的阴影下，会思考自己的人生，成为自己内心的自我。
本片不只是单纯地表现了一个捍卫女权主义的的教师战胜腐朽的传统教育体制，感化了无知懵懂的学生。事实上，她也生活在欺骗之中。当她来到这所学校时，她感到被欺骗了。她的新男友也欺骗了她，所以她也需要从中了解一些东西，慢慢长大。凯瑟琳给学生的是思考前卫思想，引导她们追求自己的生活。
学生们也给了她很多安慰，给她画了许多图画，说明这些学生从思想上接受了老师。最让人感动的是，凯瑟琳走后，许多学生都骑着自行车，含泪微笑地为她送行。
凯瑟琳是个有特色的教师，经过她的授业必定会有一批不寻常的学生。师者，传道授业解惑也。一个教师不仅要教学生学习，还要教人如何做人，要有适当的方式，也要有合适的气氛，要有自己的特色，要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。
看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇2
有理想有抱负的学生。
人们常常会追问自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己应该干什么？
生活就像浮萍，如果没有目标和方向，它只能随着水流流进无尽的黑暗。那时候的人们默认着女人靠男人的原则，女孩们学习知识只是为了有一份体面地学历来嫁娶一个体面的男人，从此做一个家庭主妇，相夫教子，每日在家做好饭望眼欲穿的等待丈夫归来，失去自我，曾经的骄傲与美丽只能在无边的等待中的慢慢被时光腐蚀，浸入黑暗的长河。凯瑟琳面对如此的现实不无愤慨，女孩们该有自己的人生而不是被一个家庭所套牢所牵绊。
当凯瑟琳和总统讨论这个问题时，总统认为一百年前女性成为大学毕业生是不可想象的。女人已经走得很远了，她们为学校里的女孩感到骄傲。凯瑟琳·沃森很生气。她认为女性应该独立，有自己的想法，不受传统角色的束缚。
她发出质疑：“当未来的学者研究我们时，他们怎么看？当今女性的肖像？
卫斯里毕业生的完美相似物，优等成绩，做的恰巧都是训练去做的事？”最后面对校长提出来的成为卫斯理讲师的四个条件，凯瑟琳坚定的选择了远航欧洲。理想和现实总是有差距的。当她的教育理想与现实发生冲突时，凯瑟琳总是坚持自己的教育理想。
与其用你讨厌的方式教书，不如果断地寻找另一个世界。
虽然有人说现在的中国社会女性地位更高，女性不再需要依赖男性的存在，但不公平现象依然存在。例如，面对两个具有相同竞争力的男性和女性，甚至优于女性，企业选择男性的机会明显高于女性。社会形成了这种无意识意识，给了人们更多的机会。
然而，在当今社会，女性可以像男性一样自由地追求自己想要的事业，经营商场，这是这个时代的一大进步。我相信随着社会的进步，男女平等的愿望终将实现。借用电影最后一句话：并不是所有的流浪汉都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪汉！
所以任何时候都不要放弃对生活的渴望，即使生活就像浮萍！
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇3
曾经是最保守的女子学院，帮助宋美龄奠定修养基础的韦斯利女子学院来了个有新头脑的艺术史教师凯瑟琳，她梦想到一个贵族学校教书，因为这些学生会成为未来的领导，如果她能改变这些学生，她的理想就有可能得到贯彻。五十年代的美国，战争时期的职业女性崛起并没能改变女性的全面解放，女人依然回到家里，忙着相夫教子，这种情况反映在韦斯利学院，依然保持了一切维持建校宗旨的教学方式——为上流社会的男人培养模范太太。而从加州来到麻省的凯瑟琳，已经目睹了好莱坞的女性主义革命，她认同那些尚得不到认可的新艺术和新思维，希望把这一切都教给自己的学生。但这些学生却是什么样的都有，有极端保守，维护传统的失败妻子，有专门勾搭有妇之夫的问题少女，有忙着谈恋爱的，还有为自己的未来困惑的。不是所有的学生都认同凯瑟琳，她的麻烦不断，而保守的校方也很不赞同她的女权主义教育，认为是在把学生教坏。就这样，一个夹杂了爱情泡沫的极端女权主义说教片完全展开，凯瑟琳被学生认可固然算是电影的大团圆，但韦斯利付出的代价也是惨重的。
说到韦斯利，其实可以以五十年代为界，分为两个阶段。宋美龄就学的时代，美国有大量暴发户的女儿想得到老欧洲的爵位，于是韦斯利就担负起教化暴发户女儿的任务，把她们教育成文雅的贵族夫人，学会如何操持一个大家庭，管理众多家仆，举办社交活动，相夫教子。五十年代以后，韦斯利摇身一变，逐渐成了极端女权主义的大本营，臭名昭著。我曾经见识过那个时代的一位毕业生，那是一个宣扬“做爱也不需要男人”的极端女权主义者，恨不得都视男人为浊物，唯女人至上，难怪现在韦斯利每年招一百个学生，却要给两百个申请者发录取函，白人女孩不乐意去上，于是招了大量韩国女孩。《蒙娜丽莎的微笑》想必是反映了那个转型时期，当夫人的市场日益萎缩，这些精英女人无法靠丈夫获得她们想要的地位，便自己走上了追逐地位的道路，咄咄逼人的奋斗下是永远不变的韦斯利女人自以为是的“精英情愫”。现在女权主义运动已经转而承认两性的差异，谋求两性的理解和符合自身天生优势的互补，共同实现社会利益的最大化。《蒙娜丽莎的微笑》却依然祭起韦斯利那种自恋式的女权主义，真不知道这帮电影人是真不知道，还是装作不知道女权主义都唱到了哪一出了。美国曾经为极端女权主义付出过惨痛的代价，为“自由”而被烟草商蛊惑着吸烟的女人毁坏了自己的身体，高离婚率造就了大量的单亲儿童，这些性格被伤害的儿童同时也扼杀了一个健康的未来。我除了说这帮电影人无知和落后以外，真的是无话可说，纽维尔导演好歹也算是个轻松派掌门，何必去趟韦斯利女权这趟浑水？
世人都晓蒙娜丽莎的微笑最美，却不知道她揪心的丧子之痛，作为旁观者看凯瑟琳教育学生女人要做未来的领导，而不是领导太太，这点当然是很开心的事情，看着脸谱化的反派贝蒂捍卫着太太传统，为这个传统付出了被丈夫抛弃的代价，最后离婚，接受了凯瑟琳的观念。但问题就在这里，娜拉出走以后依然不会找到幸福，从电影的角度上，主角的理想实现自然是值得欢呼的事情，但离婚后的贝蒂未必就能过得爽。倒还是凯瑟琳一心支持上法学院的琼看开了，女权主义说白了就是女人有权利掌握自己的命运，所以回家当个太太也是自由了，不一定非要和男人一争高下，这倒是颇有点现代女权主义的意思了。整个电影，玩弄了众多小聪明的笑料和口号式的台词，就一句是真心话，凯瑟琳的恋人对她说，“你以为自己来韦斯利是帮助这些姑娘发现她们的道路，我却认为是你帮助这些姑娘发现你的道路”。言下之意，这条女权主义的道路是否走通，且看效果再说。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇4
在电影开始的时候，我觉得这应该是一个非常个性化的老师。。就像影片中凯瑟琳到卫斯理女子学院的第一课，我能感受到凯瑟琳的极度尴尬，随着剧情的推移，问题渐渐出现端倪，卫斯理女子学院是一所比较传统的学校，基本上学校的事务都有明文规定，从而学校培养出来的人都是学校要把你培养成的人，而不是自己想成为的人，但凯瑟琳是一个比较前卫、有思想、有个性的教师，在这样的教育模式下她面临着许多困难，不只是校方对自己教育方式的警告，还有学生对前卫思想的不接纳，但是凯瑟琳不畏艰难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。 在影片中，凯瑟琳也曾迷惑过，她气愤这样的教育模式，气愤用婚姻禁锢一个女性的未来，她认为并非每段感情都必须走上婚姻的殿堂，人生不是围着婚姻来计划的，结婚不应该成为女性惟一出路。
在这方面，贝蒂似乎感觉更好些。她在学校结婚了。按照学校的传统，她在学校读书时在家做家庭主妇。但影片结尾有一个出人意料的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新的生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，不再生活在别人的阴影下，会思考自己的人生，成为自己内心的自我。
凯瑟琳给学生的是思考前卫的思想，引导她们追求自己的生活。学生们也给了她很多安慰，给她画了许多图画，说明这些学生从思想上接受了老师。最让人感动的是，凯瑟琳走后，许多学生都骑着自行车，含泪微笑地为她送行。 凯瑟琳是个有特色的教师，经过她的授业必定会有一批不寻常的学生。
一个教师不仅要教学生学习，还要教人如何做人，要有适当的方式，也要有合适的气氛，要有自己的特色，要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。
就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇5
真正的教师权威不是让你畏惧，而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的'微笑》这部电影。
一千个观众就有一千个哈姆雷特。
许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视，但从教师这个角度，我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好教师。
她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢？我想有以下两个原因：
一是学识，超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工，教师却不是教材的输送员。
学高为师，你没有广博的知识、丰富的语言，无法给学生以知识世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。
而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
“他”便是学生们心心念念的丈夫
二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。
而凯瑟琳·沃森向往自由，追求爱情和幸福。言传身教，传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。
我想，教师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。
成为一名教师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的不安。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇6
影片的背景是以20是基50年代和60年代的美国社会为背景的——虽然解放了，但在上流社会眼中，女性的地位从来就不是独立的。这一背景，本身就是一个冲突，立体地呈现在我面前。
影片讲述了思想保守的卫斯理女子学院，里面的学生大多有良好的家庭背景，学习也非常刻苦，但她们却被当时的主流思想所束缚，愿意把自己的一辈子都交给一个男人，并认为这才是最重要的事，将来是否嫁得好几乎成了一个女子是否成功的唯一评判标准。这是当时学校教育的悲哀，但更多的是未来逐渐浮现的悲哀，因为一个女人似乎被赋予了终身的命运。学校的成绩不重要，只要能在权高位重的父母的“帮助”下得到全a就可以了，学生真正的成绩就在于你何时能嫁出去，你的丈夫是否年轻有为，你能否把家里打扫干净亦或是煮一桌丰盛的佳肴。
这所学校一半的学生结婚了，另一半订婚了，或这在等别人求婚！学校无论举办什么比赛都高喊“谁得了冠军就可以第一个嫁出去！”以来激发广大女学生的斗志）
影片的主角凯瑟琳沃森，她来到她来给她们上第一堂课，凡是讲义和课本上有的内容学生都会完全不把她放在眼里，但是她无所畏惧，标新立异，追求新意。尽管她欣赏她们的才华，但同时又为她们惋惜，因为她们才华横溢，完全可以追逐自己的梦想，然而她们所做的一切都是为了嫁一个好丈夫。凯瑟琳就在这个保守的环境里，试着引导学生们去寻找真实的自我，并且大胆去实践她们的想法或许，那些优异的女性将自己打造得更加美好只是为了成为更好的妻子，这确实是暴殄天物。
在影片最后，她被她一直重视的学生所欣赏，所接受，所爱，所舍不得并与之想追逐流泪用无声的语言但包含激励的感情送别时，心头间，无疑荡漾的是一份真挚的感动和震撼。她或许彷徨过，沮丧过，尴尬过。但当她再次以自信的声音讲述自己的作品时，我知道她的信念并没有被击败，而是始终如一的。
犹如最后她的微笑，她的离开，并不是结束，只是一种新的开始。温和地表达了女性完全可以家庭与事业并重的看法。
女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附属品，即便那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事还在广为流传。自由地追求自己真正想要的，这是一样天赋的权力。女性也有自己独立的人格，需要平等对待，而不是像奴隶一样。
要坚持真我，敢于追求梦想。看一个人不要盲目地听别人的话，要用自己的价值观去评判。而且要用时间来看人，不要立马做出评判。
每个人在表面下都有另一个自己，别人可以看到。不要苛待别人。学会宽容。自己才是生活的主角。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇7
彭润芯华文学院汉语国际教育2班学号：***
电影《蒙娜丽莎的微笑》主要讲的是20世纪50年代发生在美国马萨诸塞州保守的卫斯理女子学院的故事。那时的美国女性的社会地位表面看来有了明显提高，然而在如卫斯理这样著名的女子大学里，教师们教授学生，却是以能找到好姻缘为目的，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质。思想颇为独特领先的艺术史老师凯瑟琳.
华生作为一个接受了先进自由改革思想的人，一直追求男女完全平等、自由生活，不受落后伦理道德的束缚，于是她发起了挑战。挑战封建落后的教学思想。
在我看来，这是一场反对传统伦理和旧观念的战争，是一场关于女性自我价值实现的争论。
这部影片中让我最为影响深刻的是女主凯特琳在教室中的一番话，学生是为了什么而进行教育，学习数理化是为了而进行教育，学习数理化是为了以后作为家庭主妇的柴米油盐的计算吗？所有的知识都是为了找到一个更好的丈夫和娶一个女人而学到的吗？当听到这些话时，我不自主地想到如今还盛行的一些句话：
读书好还不如嫁得好或者类似于……好不如嫁得好。对于影片中的这种现象，笔者总结了两大原因。一是性别不平等，二是性别固化观念。
从我的所见所闻来看，尽管我的生活经验并不丰富，但我知道这些都是性别不平等、对妇女的性别歧视。工作中的只招聘男性或是男性升迁机会更大，部分家庭，特别是贫困的家庭，儿子在一定的程度上比女儿拥有更多的机会：教育甚至是父母的关爱。
在写到这段时，我有一种想落泪的感觉。我出生于一个父母有重男轻女观念的家庭，我的父母并不是不关心我不养育我，只是在他们的有意无意中，我都能感受到这种因性别不同而带来的区别对待。在我六年级时，我和哥哥同时长水痘。
同样都是生病了，但我的母亲却表现出两种照顾方式，一个细微体贴，一个却是不耐烦。在我19年的生活中，这不是一个例子。在千万个家庭里，这样的我不只一个。面对性别不平等，女性在家庭地位、教育、社会工作等方面都饱受煎熬。
同时，虽然很多人都能辨别出性别歧视，但是性别固化观念却仍然束缚着很多人的思想。
例如一个很普遍的例子。现在很多男生会喜欢打扮或举止表现得偏女性，但大多数的人还不能接受他们，大多数人说出“娘炮”这个词多少带有不善意的语气。而若是女生打扮得偏向中性化，反而不会招来异样的目光。
再比如，男主外，女主内。这个概念对我们中国人的思维有着深刻的影响。在大多数家庭中，从家务到子女教育，都由母亲负责，丈夫只需要工作。但问题是大多数现代女性都有工作。
然而，在这种观念下，现代女性不仅要工作，还要承担家庭的大部分责任。在我看来，这是性别固化概念带来的性别不平等。这些由于性别固化所带来的不平等的例子比比皆是。
在我们学校就有一个很明显的例子。每年年初都会有校级篮球新生杯比赛，但这种比赛只针对男生。
回到影片，影片中的校方和大部分女学生都把嫁得好当作教育目的，这无疑是女子应当依赖于丈夫这种固化观念的影响。这给女性追求事业和梦想设置了障碍。若女性放弃家庭而为事业奋斗，便会被打上不守本分的记号。
换个角度呢？如果男人每天都在工作，不管他们的家庭和孩子，世界会怎么说？我相信这种男性会被称赞有事业心。
同样，我们身边的许多男孩仍然是好妻子好母亲。简单就是服从。在我看来，这种观念是否决定了女性思想的独立性，是对女性思想的歧视。
对于现有的性别不平等和性别刻板印象，我想提出的观点是，男性应该放开强势的性象。这个“强者”是相对于女性来说的。为何？
因为我认为这两种现象的存在很大程度上归因于这样一个事实：男人被定义为社会中的控制者和强者。为何工作的不能是女性而照顾家庭的是男性？为何女性不能是被依赖的一方？
男性已经习惯处于控制的一方，他们从思想上就将女性定位为男性控制的一方，从行为上当然不会平等地对待女性。作为坚强的一面，男人不能容忍被附属于或归类为女性的一面。当父母也认同了女性的家庭价值，当女主外男主内不再成为异类，当男性也能选择成为“被认为是弱势”的一方，当男女性的各种固化观念不再有，性别不平等就不再困扰着女性。
女性不是低于男性的第二性，更不是男性的附属平，没有一个女性生来是为了丈夫，为了家庭孩子。我希望当人们听到那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事时，不是发出：“哇，好浪漫。
”的感叹，而是反对类似这种传达出女性是男性的附属的言论。
最后，我引用艾玛在宣传女权运动中说的一句话：如果男人无需再通过争强好胜来获得认可，女人就不会再感到被迫逆来顺受! 如果男人无需再掌控一切，女人就不会再被迫接受掌控!
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇8
她是一抹时代的异色，仅此而已
学院：文学与传播学院年级：11级对外汉语名称：陈思学编号：***
有必要先给出这部影片的简介（来自网络，有删改）： 1953年美国被誉为“没有男子的常青藤”的wesley女子学院，新来了位艺术史老师，名叫katherine，她是个美丽成熟的女人，刚刚大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。50年代的美国上层社会封建思想仍旧非常严重，wesley里的学生们大都有着良好的家庭背景，学识广博，但学院对学生的教育不是教她们如何获得自己感兴趣的学科知识、获得个性发展，而是以今后的婚姻状况来衡量她们的价值，她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。
凯瑟琳不像其他老师那样遵循学校一贯的教学做法和风格。她不仅挑战学校的一些做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。最终她以特立独行的作风，丰富的艺术史知识以及风趣热情的个人魅力，赢得了学生们的尊敬和爱戴，被学生称为“蒙娜丽莎”。
如果十分是满分，我会给这部电影打八分。
必须说katherine在剧情开始的表现我就不很满意，新学校新学期的第一堂课，学生对她给出的画作应答如流，不管是作品作者、作品内容、还是创作时间、风格，她们似乎早已烂熟。然而，面对学生们的几句简单陈述，她却表现出极大的恐慌和无奈。一幅珍贵的画作不足以用几句话来结束吗。她广博的学问、前卫的思想都去了哪？
糟糕的第一堂课之后她变换了风格，脱离课本，给出一些非常规的作品，引导学生去思考何谓艺术、由谁评判，这才真正进入了katherine的角色，但这个转变很容易给人一种穷途末路的反弹，于是她在革新方面的价值也就跟着削弱了。
katherine带着她的自由精神来到wesley，当仍处于传统观念中的学生接触到她时，自然会像扑面而来一阵新鲜的空气一样感到清爽、振奋，我认为片尾bill说得对，katherine来wesley“不是帮别人找到生活方式，而是帮别人找到她的方式”， katherine排斥传统的婚姻生活，她拒绝自己的人生被婚姻、被家庭妇女这样的角色禁锢，她也试图避免她的学生掉进她自以为的漩涡里。
事实上katherine并不理性、客观，她极其反对传统妇女的生活，就完全偏向与之对立的一边，她看不见女性在传统婚姻生活中能够拥有的幸福，她也不去想她的学生真正适合什么样的生活方式，她只是从自己的观念出发教书育人。从这一点看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的学生视野开阔，让她们意识到自己可以自由选择，可是katherine做过了头，她激进、尖锐，因而她为旁人的执迷不悟愤慨，当然也因为这种强烈的色彩才使得她显得更醒目。
影片中katherine与学生joan的交往很可以反映katherine的问题，她一厢情愿地认为joan放弃yale是不必要的牺牲，她没有细致地与joan探讨过，她单方面热心地为joan谋划，这种明显地带有按自己的意愿改造学生的强烈意图，我个人并不欣赏。事实情况是joan有自己的想法和考虑，后来她俩在门口的对话很有深意：john了解katherine，她的老师认为“家庭主妇就是出卖了自己的灵魂，她们肤浅、愚蠢、没有趣味”，认为joan会在“将来为自己没有成为律师后悔”，但joan坦言自己热衷于相夫教子的生活，她想要回归婚姻，并且有信心做一个**art housewife。
在这个事情上katherine应该是重新思考自己的态度的，在很多事情上影片也缺乏对她的内心思索的展现，这位激进的思想者一直都对自己十二分自信，从第一堂课受到学生的挑衅，到参加学生聚会，到她与paul的破裂，到最后与bill的矛盾，她一直没有对自己有过怀疑或是思考，这一点也让我难以接受。
当然，影片中katherine与betty 的交锋才具有新旧思想革新、女性思想解放的意义，katherine对betty的那句”the roles you were born to fill”（“生来注定担当的角色”）的批判感人至深，她自己的痛心疾首，学生的惶惑不安，这一段才让人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的学生能够摒弃腐朽的、女性为婚姻为家庭牺牲自我的旧思想，她带着一种世人皆醉我独醒的痛苦与高傲向她的学生做了最后的最猛烈的申诉。随着betty的觉醒、katherine的离开，影片才慢慢明晰起来，所谓蒙娜丽莎的微笑，也就是一种旁人无法理解的笑，人们无法了解笑容背后的心情是真实的愉悦还是伪装的愉悦，但是这群女性已经明白，人生乃是为自身而活，为了虚假的表面的幸福而葬送自己的追求与向往实在太愚蠢。
看到一段关于这部电影的评论：“一个没有得到爱情的女权主义者，依然是伟大的，她虽然无法影响一个男人，让他给她她想要的幸福。但是请你紧紧记住结尾那一幕，离开的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一种思想的胜利，一种智力上高尚的骄傲，她的思想将永远照耀那些女孩，以及那些女孩的后辈，推开一切思想上的束缚，追求真正的自我。
”只不过恰好在那个时间那个地点，katherine作为一抹异色，激发了人们对色彩的重新认识吧。一切都是历史的兵卒与工具，无一例外。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇9
今天我看了电影《蒙娜丽莎的微笑》，这是一部很有教育意义的电影，让我感触颇深。我被剧情里的追求个性与教学独特的凯瑟琳.沃森老师深深的打动了。
整个电影是以一张蒙娜丽莎的画为主线。凯瑟琳.沃森刚进大学就被那群捣蛋的女学生们戏弄了一番，早已预习课本的女生们在她的课堂上未经允许抢说老师的讲课内容，让她不得不结束课堂。
然而，当她第二次尝试谈论一些课外知识时，女孩们说这些知识根本不是艺术，这让他相当尴尬，校长也给了她各种苛刻的教学条件，但她追求的是不同的教学方法，这让她最终选择去欧洲寻找新的生活目标。
在生活方面，她认为恋爱是要靠缘分的，在一个个大学生都相继结婚订婚时，她显得异常突出，在追求真爱时，她毅然放弃了原来的追求者，和相爱的人在一起，虽然最后因为谎言而分离，因为她从不让传统所束缚。
这所学校真让她失望。她以为自己可以把创新的想法带到这里来，但她不得不放弃自己的想法和这个日渐老化的世界，因为个人力量太小。最后她意识到选择了旅行欧洲才是正确的选择。
看到电影最后的一段情节，她坐车离开学校，在开往欧洲之旅的林荫小道时，学生们拼命着骑着自行车追随着她的身影，不禁让我留下感动的泪水。是她的精神感动了同学，给同学去追求创新的动力。当看到唯一总与她作对的女学生骑车去追赶即将离开的老师时，拼命地蹬着脚踏车去牵她的手时，我明白了，是她凯瑟琳.
沃森，以她伟大的魄力改变着这群可爱的学生。也许，我们身边有很多这样的老师，她们在默默地贡献着自己的力量，影响着我们身边天真的学生。虽然这个社会不会因为一个人而改变，但生活确实需要这样的创新教育来改变传统的颓废观念。
在影片的结尾，有一句很有道理的话：并不是所有的流浪者都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超越想象的流浪者！是啊，当凯瑟琳.
华生选择了欧洲，而不是校长给她的四个条件，我们不得不佩服这样一位追求真理的老师。
我们应该记住这样一部电影，这样一个事实，这样一个优秀的艺术老师。世界需要这样的创新教育，才能看到人类蓬勃发展的未来。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇10
看完这部电影，我觉得很复杂。女主角凯瑟琳·沃森小姐给我留下了深刻的印象。第一次来到卫斯理女子学院的艺术史老师是一位有思想的老师，一位倡导自由改革理念的新时代女性。她在学校的第一堂课使她感到无助和沮丧。
但凯瑟琳没有像其他老师一样遵循学校一贯的教学做法和风格。她不仅挑战了学校的一些做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。她追求自己喜欢的生活，不与任何人妥协，开创了一条新的道路。采用新的授课方式和理念，以丰富的艺术史知识和风趣热情不拘泥的授课方式，赢得了学生们的喜爱。
她们都称她为"蒙娜丽莎的微笑"。
在这所大学，学生的天职似乎是“嫁一个好丈夫”，学习看似主动用功，也不过是提前阅读教材，借机会课上挑战老师而已，当老师问到书上没有的知识时学生们却是哑口无言，她们并不是真正是为了获得自己感兴趣的学科知识而读书。学生受到传统教学模式的严重束缚。然而，凯瑟琳老师已经逐渐改变了课堂教学的组织形式，不再拘泥于传统教材，鼓励学生发散思维，让学生深刻思考如何欣赏一件好事。
这样一个敢于打破传统的老师，凭借着自己大胆的创新，以自己渊博的学识，教会学生们要用自己的知识为自己争取一个更符合她们心境的未来，而不是怀着找一个好丈夫做一个好妻子的心态安然的等待安老。而那个时代的人们默认着女人靠男人的原则，女孩们学习知识只是为了有一份体面地学历来嫁娶一个体面的男人，从此做一个家庭主妇，相夫教子，逐渐失去自我……凯瑟琳面对如此的现实愤慨不已，她鼓励女孩们该有自己的人生而不是被一个家庭所套牢所牵绊。她说：
“并非每段感情都必须走上婚姻的殿堂，人生不是围着婚姻来计划的，结婚不应该成为女性惟一的出路。”这是她自己的婚姻观，她主动离开加州的男友，就是为了在更高的层次上争得自己的一席之地。这种不愿接受女性固有地位的意识，在当时忽视女性生存的时代更具价值。
她愤怒地用婚姻囚禁着一个女人的未来，认为生活不是围绕婚姻来规划的，婚姻不应该是女人的未一出路，女人应该独立，应该有自己的想法，不应该受传统角色的束缚。在这个方面似乎贝蒂的感受要多一些，在上学期间结了婚，按照学校的传统，一边在家里做一个家庭主妇，一边在学校攻读学业。但影片结尾有一个出人意料的结局——在不幸的婚姻之后，贝蒂勇敢地选择了离婚，开始走向新的生活。她选择去纽约读书，不再受母亲的影响生活。
对她来说，这应该算是成功。她敢于挑战自己的未来，学会思考自己的生活和内心的自我。
虽然有人说现在的中国社会女性地位更高，女性不再需要依赖男性的存在，但不公平现象依然存在。例如，在就业方面，企业选择男性的机会明显高于女性。社会在历史发展中形成了这种无意识意识，总是给人更多的机会。
我相信随着社会的进步，男女真正平等的愿望一定会实现。影片最后有这样一句话：“并不是所有漫游者都毫无目标，尤其是那些打破传统、寻求真理、打破戒律、超乎想象的人！
所以任何时候都不要放弃对生活的渴望，即使生活就像浮萍！”我想说敢于挑战奋斗的女性不要放弃自己内心的那份坚持与梦想！
凯瑟琳是个有特色的教师，韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”而凯瑟琳却是不仅教学生学习，还要教学生如何做人，强调要有自己的特色，这也恰好符合现时代的一些教育观念：
要能推陈出新，才能育人成才，德才兼备。
看完这部电影，我想起了蒙娜丽莎的微笑，不可避免地，我的思绪又浮了起来。也许我们都在互相指点方向。我们都知道生活并不完美，所以我们需要弥补它，努力使自己完美。就像蒙娜丽莎的微笑，很完美，但那只是一个微笑，不是别的。
其实影片看似讲的是关于女学生们的未来如何做主把握，其实它涉及的是个体的挣扎和奋斗，无论男女，每个人都在寻找着属于自己的位置，有着自我价值取向的判断，而当自己与社会的主流价值观冲突时，便常常会无所适从。事实上，在我看来，这很简单。遵循它的初衷，倾听自己内心的真实想法，多问自己为什么，同时，用一颗宽容、温柔的心去看待别人的选择，为自己想要的生活而奋斗！
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇11
大家都听说过《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画吧!没错，她就是诞生在达芬奇笔下，世界文化宝库中一颗最璀璨最耀眼的明珠。
我与她素未谋面，但却在书中真真正正的体会到了蒙娜丽莎的美。
蒙娜丽莎啊那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说似的。脸上那“神秘的笑容”时而让人觉得十分亲切，时而让人觉得略显哀伤······达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，是蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情变成了永恒的美的象征。
蒙娜丽莎那矜持的身姿，使身后的一切景物都显得如梦如幻。
蜿蜒的高山，崎岖的山路，清澈的湖水，一切都使蒙娜丽莎变得更加美丽。
蒙娜丽莎那茶褐色的衣服，让一切事物都显得更加朦胧。山、水、路都使蒙娜丽莎显得更加美丽，这些事物衬托出蒙娜丽莎高贵、矜持、优雅、恬静，已深深地嵌在了我的心中，成为了我灵魂的一部分，让我认识到了蒙娜丽莎的美。
蒙娜丽莎是创造与达芬奇笔下的最杰出的肖像画，而达芬奇也是经过不断的努力才创造出了《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画的。
艺术是经过人们不断努力才创造出来的，山路虽然崎岖盘旋，但都通向顶峰。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇12
《蒙娜丽莎的微笑》2003年在美国出品并在北美亚洲相继上映，很快引起了媒体和公众的广泛关注。究其原因，有很多，其中包括一流演员的非凡演技，卫斯理四季美人的校园风景，20世纪50年代经典的布鲁斯唱腔的音乐和舞蹈所流露出的恬淡柔美的浓浓怀旧情思，以及影片呈现的卫斯理这所百年学府的尊贵与典雅的古典气质与怀旧气息。从教育研究者的角度来看，我认为这部电影的真正魅力在于其动人的故事本身。
它是一个人物鲜活、情景生动、扣人心弦的教育故事。它触动了我灵魂中的教育情感，释放了我心中的教育情感，激活了我沉睡多年的教育思想，让我有无限的遐想和幻想。我利用课余闲暇安静之时整理出我对它的教育理解。
影片刻画最多的是凯瑟琳老师，没有凯瑟琳老师那蒙娜丽莎般的微笑，就没有这群女孩蒙娜丽莎般的微笑。凯瑟琳·沃森代表了一些前卫和另类改革者作为教师的形象。所谓前卫是说凯瑟琳沃森是一位不依赖男人的女性。
凯瑟琳并不是贬低家庭妇女，而更多的是认为，作为有知识的女性，不应该只想着结婚，要勇于追求梦想，活出自己的人生。所谓另类是说她勇于公开在课堂上讲授课程大纲以外的非正统的艺术家和艺术作品，能够基于独特的理解质疑艺术和美的既定标准，用于背离乃至颠覆男权至上的主流价值观，并且拥有在反抗社会正统价值观和强大主流力量的过程中不屈不挠永不妥协的优秀品质。凯瑟琳课程改革的成功来自她坚持不懈的职业追求。她有一种无所畏惧的精神核对妇女教育的坚定信念。她坚持不懈的追求制约了对妇女未来的独特看法。
凯瑟琳的教育实践体现了我作为自由女性代表的教育内涵。她没有把自己的教育理解强加给学生，而是将艺术史教师独特的教育诗性智慧融入女孩的生活世界，让学生学会独立思考，学会选择自己。凯瑟琳不仅是卫斯理那个时代需要的老师，也是我们这个时代需要的老师。
电影中开学典礼仪式的镜头：当学生会主席琼向冷模以对的校长大喊“我代表所有女性，通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”的时候，头戴彩色边呢帽的各班级同学，拥挤在礼拜堂的门口。光看这个仪式，就是要让所有的学习者知道，对知识的追求取决于自己对知识的渴望和需要，取决于自己打开学习的大门，不断追求自己想要的东西。
“通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”呈现给我的是大学的内涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。对于个别学生来说，大学的目的是使他们在以后的生活中摆脱对学校的需要。大学的任务是帮助他们能够进行自我教育。曾有位哲人说了这样的话“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。
教育应该让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。教育的首要目的应该是为国家培养合格的国民，为世界培养合格的世界公民。
但是建学校、办教育的目的不止于此。
当学生们在看杰克逊·波洛克的作品时，凯瑟琳让她们思考。这一情节启示我：
教育不是用书本知识把学生的脑袋塞得满满的，而是教育要“留白”，应当给学生足够的多元化思维空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思考的能力。在评判一件事物之前，先全面了解它。人之所以为人，是因为有自己的思想。
摒弃僵化的标准，每个学生都应该有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，这样才不会害怕与他人不同，也不会为自己的独特而骄傲。如同影片台词所说，“没有错的答案，也没有教科书告诉你该怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。
当学生从各各方面接触到足够多的信息和资料，在老师的指导下，在自己的充分比较和分析下，建立独立鲜明的个人观点已经不再那么困难。
在另一堂精彩的艺术课中，凯瑟琳老师给学生们分享梵高著名的绘画作品《向日葵》。她评价说：“他（梵高）画出感受，而非眼睛所见。
人们不能理解。对他们而言，它幼稚又粗糙。”充满理想与热情的凯瑟琳老师向学生们所表达的一个重要道理，就是《向日葵》有各种不同的画法，没有约定俗成的正确标准化的答案，每个人要按照自己的理解去欣赏去创造。
她不盲目否认女人想做贤妻良母，而是希望她们能有别的追求，不能浪费自己的聪明才智，并能好好思考：什么是女人的自由？什么是女性的价值？
女人的梦想是什么？她希望这些女孩对艺术和生活有一个新的认识——每个人都有自己的选择，你可以选择服从家庭和社会强加给你的意愿，你可以选择走自己的路。每个人的生活亦如此，要自我决定，自我选择。
影片的可贵这处就是结尾并没有为女性应该成为什么样的社会角色提供一个标准化的答案。所谓“妇女解放”，，目的并非让女性也去从事与男性一样的工作，承担和他们一样的社会责任。琼选择了家庭，放弃了上耶鲁大学的机会，这似乎是传统价值观的妥协，但事实上，这是她独立人格的体现。
影片告诉我们，女性解放首先是女性人格的解放，女性教育致力于培养她们独立思考的能力、人生的自我价值和选择人生道路的决策能力。无论相夫教子抑或升学就业成为职业女性，还是兼而有之，都要通过理性的思考。跟着你的心走，只要是你自己的想法，自己的选择，符合你的人生观和价值观，就行了。
《蒙娜丽莎的微笑》是一部很值得观看具有教育意义励志片。我希望今后教育领域出现更多的像凯瑟琳那样敢于超越、大胆创新、追寻真实自己的教师。
gx86.com小编推荐
观后感锦集
随着写作规范的不断完善，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，有哪些范文值得参考呢？或许你需要"观后感锦集"这样的内容,请阅读，或许对你有所帮助！
观后感 篇1
庄严的法庭，显现着法律的神圣不可侵犯。面对着严肃的场面，更加需要以一种认真，端庄的姿态去面对。我，很幸运的参加了这次模拟法庭的活动，在经历了逼真的物权纠纷法庭审判之后，对于怎样运用我国的法律法规来进行提案、诉讼、调解、审判也有了全新而系统的认识。因此这次难能可贵的社会实践活动，对我在关于法律的学习上有了更深的了解。同样也是一份美好的实践回忆，充实了我的大学生活。
首先我们在准备这个审判物权纠纷案时，前期工作也花了不少精力。我们在夏少敏老师以及两名法律知识丰富的研究生的带领下，对于案件的资料处理做了一定的工作，把案件的故事情节、法律条文、双方辩论的这证据以及证人所提供的资料整理到位，以便使模拟法庭能够高效，准确的运行。在这严谨的资料收集工作完成的一大半之后，便要精心的熟悉资料的内容。其实这过程虽然感觉有些枯燥，但是对于这次活动怀着那份新鲜感和对法庭的尊敬，大家效率都很高。我充当的角色是委托代理人，让我如此与法律面对面的接触，作为那份一个“律师”的责任，因此对于案件所需的辩论资料熟练程度有更重要的把握和认知。审判的程序分为法庭准备阶段、法庭调查阶段、法庭辩论阶段、法庭调解阶段以及最终的审判。随着下午模拟法庭的审办正式开始，一步步的程序有条不紊的开展起来，书记员饱满有力的宣布了法庭的注意事项，让我明白法庭作为法律体系的执行地，其实也是一个特殊的公共场合，运用简单而规范的制度约束了法庭观看的群众，一开始也明确了审判长和审判员在这次模拟法庭的重要性，思绪被模拟法庭庄重的气氛围绕着，在当时便是满脑子的案例分析。书记员念毕，便是审判长铁一般沉稳的口音：现在开庭。
本次案件是起源于原告张玉娇等人在20xx年7月1日与被告孙楠等人签订《买卖房协议书》，购买被告位于北京市通州区宋庄镇辛店村房屋8间及院落，还对被告的.房屋进行添置与装修。但20xx年12月被告因为另一人民法院提出诉讼，认为合同无效要求原告归还，并且判定原告是主要责任方，因此事件张玉娇等人将被告孙楠等人告上法庭。在这次法庭上我作为被告孙楠的委托代理人，体会了法律不是简简单单的条条杠杠，而是一个全面，复杂的系统，需要律师完成的是怎样把运用法律和道德把事件从一个不利的地位转变成相对缓解甚至反驳到合理的境界，这需要我在辩论，讲解时在声音上理直气壮，在个人颜容表情上给予人一种胆怯的气质，在说话伴带的动作需要自然，不僵硬。在这个模拟法庭上，我随时都在提高警惕，准备反驳。或许这就是当律师的感觉吧，以至于在法庭最终审判时我仍兴奋的游离在律师角色的辩论当中。我身边的另一位委托代理人都也很努力并且在时刻纠正我的错误，让我明白在角色互动时候的温暖，每当我在辩论理由不充分的时候他也会悄悄的提醒继续我的辩解，这场唇枪舌战的比拼为的就是维护原被告双方的合法权益。
在这次模拟法庭演练中，影响最深的便是如何当好审判长这一角色，案件审理需要很长的一段时间，而审判长在这场审判中起着核心的作用，她明白这任务的艰巨性。依然坦然面对，时刻聆听双方的见解，保持清醒的头脑去处理，她的公平体现在一言一行上。将法律的规范性演绎到极致，她严肃的审判，这份态度是我以后走向社会最为宝贵的精神财富。最后我们在法槌深重而干脆的敲击下毕庭，本次模拟法庭实践活动圆满结束，研究生和指导老师都很满意，是的，我的确学到了很多东西，提高了自己的法律素养，更加明确了法律的重要地位，为我在今后的法律学习上对于形式上和本质上都有了更为专业的认识。我也努力把我从模拟法庭上学到的术语教育那些法律意识淡薄的人，为社会法治建设贡献自己的一份
力量。
很感谢夏少敏老师以及两位研究生给予我们这次机会去锻炼，让我受益匪浅！
观后感 篇2
近年来，随着互联网的迅猛发展以及网络诈骗的层出不穷，许多人不禁对自己的安全感产生了怀疑。为了加强个人信息保护意识，我特意观看了一些关于诈骗的视频，在这个过程中，我受到了深深的触动，并对此有了一些新的认识。以下是我的观看心得体会。
第一段：对于诈骗视频的痛感
在观看过程中，刷屏的诈骗视频都是各种花样繁多的骗局，有假冒公检法的、虚假投资理财项目、冒充亲友求助等等。这些骗术变化多样，但都在不断进化和升级，极具欺骗性。每个视频中的实例都是真实发生的案例，观看者无不体验到一种强烈的痛感，因为我们或多或少都可以在某些时间受到类似的骚扰。诈骗视频让我深切地意识到，只有通过主动学习与自我教育，才能有效地提高自己的防范意识和应对能力。
第二段：提高个人信息保护意识
通过对诈骗视频的观看，我深刻认识到个人信息保护的重要性。在视频中，很多骗子为了获取目标人的信息，使用各种手段进行欺骗。他们可以通过社交网络、电话、短信甚至直接面对面的方式，诱使人们泄露个人敏感信息。因此，我们应时刻保持警惕，切勿随意泄露个人信息，特别是银行账号、身份证号码和手机号码等敏感信息。同时，加强密码设置、及时更新软件防护系统也是保护个人信息安全的必要手段。
第三段：加强网络安全教育
诈骗视频使我对网络安全教育的重要性有了更深刻的理解。网络安全教育是培养人们正确使用互联网、提高信息素养的一项重要任务。通过这些视频，我们不仅能够学习到各种诈骗手法，更重要的是学会了如何有效地自我保护。学校和家庭应加强对网络安全的教育，培养学生和家庭成员始终保持警惕，不贪图小便宜，不轻易泄露个人隐私，做到网络安全无小事。
第四段：建立信任体系
观看诈骗视频还让我深思如何建立一个健全的信任体系。在不断发展的互联网时代，建立信任体系至关重要。当面对陌生人或涉及到资金的交易时，要谨慎对待。通过观看这些视频，我了解到很多被骗的人是因为轻信陌生人的言辞而上当受骗的。因此，我们应该养成谨慎的习惯，与陌生人建立信任需要较长的时间与过程，并采取一些可靠的验证措施来保护自己的权益。
第五段：综合多方意见，全面防范诈骗
通过对诈骗视频的观看，我认识到了诈骗危害的严重性和普遍性，并相信只有广大人民群众的共同努力，才能从根本上减少诈骗的发生。因此，预防诈骗必须从多个方面入手。政府应加强对诈骗犯罪的打击力度和法律规制，同时也应提高公众知识普及率，增加对诈骗的宣传力度。社会各界应共同努力，组织广泛、全方位的社区宣传活动，增强诈骗预防意识，从而形成全社会共同参与的防控合力。
总结起来，观看诈骗视频给了我很多启示。我们必须增强个人信息保护意识，并养成良好的网络安全习惯。同时，政府、学校和家庭也要加强相关的教育宣传，以形成全体人民参与的防范局面，保护公民的合法权益，共同构建一个安全、信任的互联网环境。
观后感 篇3
中国梦是什么？中国梦就是我们每个中国人的梦想。红领巾又代表什么？那就是我们少先队员。我们要努力学习，共同去实现我们的中国梦！
空谈误国，实干兴邦。那我们应该怎样去实现中国梦呢？我觉得要和时间赛跑。虽然我知道我肯定跑不过它，但我要在有限的时间里做更多更多有益的事！
中华民族有5000年的悠久历史，创造了灿烂的中华文明，为世界做出了重大贡献，比如四大发明等。
这一段时间，我参加了学校组织的主题为“红领巾相约中国”的主题中队会，使我受益匪浅。其中，令我印象最深刻的是燕晨同学的演讲。她讲道：“新中国成立之初贫穷落后，百废待兴。人们最大的梦想就是摆脱贪困，实现民富国强……”她激情高昂的演讲令我热血沸腾。
虽然我在这个中队会中，个人台词只有一句，但是通过这次队会课，我领悟到了许多知识，令我感同身受。
我相信，既然中国这只东方睡狮已经苏醒，她的吼声已经震惊了世界的东厅，那我们共同的梦想，中国梦，一定会走向世界，走向未来！
观后感 篇4
按照学校法学本科法律服务的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭式进行了一次法律实践。
实践出真知这是不变的真理，这是对于本次我模拟法庭实践活动我的最大感受，从接到通知，到公演完毕，在这当中，我们经历了寻了实践出真知的道理。
我们以夏根抢劫案为案例，具体制定了法庭实施计划，做好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。
通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，模拟法庭一直是我们政法学院的一个特色活动，是我院实践教学的一项很有意义的内容。我是第一次参加这样的模拟教学活动，以前只是在观看，这次亲身体验一番，才领会到他的真正的益处。
在这次活动中，我作为审判员，在开庭的过程中，虽然并没有说多少内容，但是却体会了整个开庭审理的经过。虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。通过这次实践教学，我了解了整个案件审理的基本过程，觉得关于行政案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。
首先最大的体会就是做个审判长真的.很不容易，原本以为审判长只是在不断地重复着一项机械性的工作，但做过之后才知道审判长的任务是很艰巨的，也是很累的。实践中的法庭会出现各种各样的突发事件，作为审判长就必须掌握好各种情况的应对方法和具有良好的心理素质。在审判过程中，对审判人员的体力也是个很大的考验，有些案件审理的时间很长，审判长在体力消耗的情况下对案件审理的进展也会有一定影响，在一定程度上，审判长掌握着当事人的命运。所以，能不能时刻以清醒的头脑去审理案件也是很关键的。因此，我觉得审判长是一个又费神又费力的工作。
其次，感受颇深的是在我们准备审判材料的时候，我们发现在实践中运用的知识与停留在理论层面上的有很大差距。虽然很多知识拿到试卷上我可以毫不犹豫地写出，但到了实践中却有些手忙脚乱、不知所措的感觉，我想这也是现在法律实务教育上的一个缺陷。
最后，在参加模拟法庭的过程中，我感受到了程序对于保护当事人权利的重要性，程序公正对于限制审判人员的任意裁判也有积极的作用。
观后感 篇5
观看一部影片、一场演出或一项比赛，不仅仅是为了消遣娱乐，更是为了获取一种情感上的共鸣和心灵上的触动。这些感想和体会，不仅可以让我们更好地理解世界和生活，也能帮助我们在日常生活中获得更深刻的体验和更广阔的视野。在此，我将分享我通过观看的感想心得体会，欢迎您一同分享和探讨。
第一段：影视作品中的情感共鸣
每当观看一部优秀的影片，我总能从中感受到情感上的共鸣与触动。例如，在电影《肖申克的救赎》中，主人公安迪展现出的顽强与坚持，让我意识到人生中的困难和挫折并不可怕，只要我们坚守信念、不放弃努力，就能够在逆境中找到改变人生的机会。这种情感共鸣让我思考自己的人生态度，并对自己的追求与努力产生积极的影响。
第二段：舞台演出中的思绪飘荡
舞台演出是观看中最容易带来触动的艺术形式之一。我依然记得那一次观看的舞蹈演出，在舞者动人的舞姿中，我仿佛置身于一个醉人的梦境中。观看舞台表演时，我的思绪常常飘荡在那个虚幻的世界中，感受到舞者们完美的肢体表达和精湛的技巧。这样的体验让我明白，舞台的存在不仅仅是为了展示艺术的美感，更是为了触动观众内心深处的情感。
第三段：体育比赛中的努力与拼搏
体育比赛是一种全身心投入的活动，通过观看体育比赛，我常常能够感受到运动员们的努力与拼搏。无论是世界杯足球赛，还是奥运会的比赛，运动员们的顽强追求和不懈努力都给我留下了深刻的印象。他们的精神鼓舞着我，让我意识到只有真正拼搏，才能够在人生的竞争中取得成功。
第四段：艺术展览中的心灵启迪
艺术展览是观看的另一种重要形式，通过观看艺术作品，我常常从中获得心灵的启迪与触动。当我站在画作前，与作品进行对话时，可以感受到艺术家的思想和情感的传递。这种心灵的启迪和触动，让我了解到艺术是一种独特的表达方式，能够打动人心、引发共鸣。
第五段：生活中的点滴感悟
无论是观看影视作品、演出还是体育比赛和艺术展览，它们都是我们生活中的一小部分，但其中所蕴含的情感共鸣、思绪飘荡、努力拼搏和心灵启迪，却能够给予我们生活中的点滴感悟。这些感悟不仅让我更加热爱生活，更加珍惜当下，也激励着我不断追求自己的梦想和目标。
总结：
通过观看影视作品、舞台演出、体育比赛和艺术展览，我们可以识别自己对于声音、色彩、动作、文字的偏好、对于文化、艺术以及生活智慧的嗅觉，能够更深入地理解自己，追寻自己的人生价值。所以，让我们把观看的经验与感想分享给他人，一起探索更多意义和共鸣的可能，相信这一过程将带给我们更多的心灵触动与成长。
观后感 篇6
在观看了二十大心得体会之后，我深刻地感受到了人生的真谛。这二十个心得体会不仅仅是一些原则和经验，更多的是一种深刻的思考和体悟。以下是我在观看这二十大心得体会后所得到的一些启示和体会。
人生的第一条心得是珍惜时间。时间是非常宝贵的资源，我们应该珍惜每一分每一秒，充分利用时间去做一些有意义的事情。我们要学会管理好时间，合理安排每一天的活动，让自己的生活更加充实和有意义。
第二，要坚持不懈。在人生的道路上，很多时候我们会遇到困难和挫折，但是我们不能轻易放弃，要勇敢地面对困难，坚持不懈地努力下去。只有坚持不懈，才能取得成功。
要有自信。自信是成功的基础，我们要相信自己的能力，相信自己可以克服任何困难，实现自己的梦想。只有保持自信，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
要学会感恩。感恩是一种美德，我们要感谢身边的人们给予我们的帮助和关爱，不要忘记他们对我们的恩惠。同时，我们也要感恩生活，珍惜生命中的每一个美好瞬间。
第五，要学会包容。人与人之间难免会发生矛盾和误解，但是我们要学会包容和理解，尊重他人的不同意见和想法，与他人和睦相处。只有包容，才能建立和谐的社会关系。
第六，要勇敢面对挑战。生活充满了各种挑战和考验，我们要敢于面对挑战，不要畏惧困难和危险。只有勇敢面对挑战，才能不断成长和进步。
第七，要学会自律。自律是成功的基石，我们要养成良好的生活习惯，控制自己的情绪和欲望，保持良好的行为举止。只有自律，才能过上有纪律的生活。
第八，要学会懂得感恩。感恩是一种美德，我们要感谢身边的人们给予我们的帮助和关爱，不要忘记他们对我们的恩惠。同时，我们也要感恩生活，珍惜生命中的每一个美好瞬间。
第九，要学会宽恕。宽恕是一种智慧，我们要学会原谅他人的过失和错误，不要抱怨和埋怨，与人为善，与人和睦相处。只有宽恕，才能让心灵更加纯净。
第十，要学会生活中的韧劲。生活中充满了荆棘和挫折，我们要学会保持一颗坚强的心，坚韧不拔，勇敢地面对生活的困难和挑战。只有有韧劲，才能战胜生活中的各种困难。
小编认为，这二十大心得体会给我带来了很多启示和感悟，让我认识到人生的真谛和价值。通过努力学习和实践，我希望能够将这二十大心得体会贯彻到生活中，努力做一个更加优秀和成功的人。感谢这二十大心得体会给我带来的深刻启示，让我更加清楚地认识到自己的目标和前进方向。希望在未来的日子里，我能够不断完善自己，成为更加优秀的人。
观后感 篇7
作为一部反映中国工人阶级历史的影片，《钢铁脊梁》通过真实而感人的故事，深刻揭示了中国工人的艰辛奋斗和坚定信念，使观众深受触动。在观影后，我深深体会到了工人阶级的意义和价值，以及团结互助的重要性。本文将从影片的主题、剧情、角色塑造、艺术形式等方面展开，分享观看《钢铁脊梁》后我的心得体会。
首先，《钢铁脊梁》的主题是关于工人阶级的故事。影片通过塑造主人公李雪岩和他的工友们的形象，向观众展示了他们作为工人阶级的崇高追求。李雪岩作为一位普通的工人，虽然没有受过高等教育，但他依靠自己的智慧、勤奋和毅力，不断追求技术创新和工人阶级利益的坚守，这种精神感染了周围的工人，形成了强大的工人阶级力量。这一主题展示了工人阶级的无私奉献和为社会进步不懈努力的精神。
其次，剧情紧凑，引人入胜。整个影片以李雪岩的成长为线索，展示了中国工人阶级的奋斗历程。从李雪岩刚入厂时的青涩稚嫩，到他逐渐在工作中积累经验、修炼本领，再到他带领工友们进行科研创新和工人运动，整个故事情节紧凑而又富有张力。观众可以看到李雪岩和他的工友们在面对各种困难和压力时的坚持和勇气，感受到他们以钢铁般的意志铸造着自己的人生。
第三，角色塑造饱满且具有代表性。影片中李雪岩是主角，从一个普通工人逐渐成长为工人阶级的骄傲。他的形象深入人心，给观众留下了深刻的印象。与此同时，他的工友们也各具特色，既有勤劳务实的，也有智慧勇敢的，他们每个人都代表着中国广大的工人阶级。这样的角色塑造让观众更有共情和代入感，更加真实地感受到工人阶级的骄傲和自豪。
第四，影片的艺术形式也十分出色。导演通过精密的镜头运用和构图，将工人们的努力和挣扎表现得淋漓尽致。尤其在钢铁厂的生产场景中，纷飞的火花、枯燥的机器声、迅猛的操作手法等都让人赞叹不已。同时，影片的音乐也很有表现力，让观众更加投入到故事情节中。这些艺术形式的运用使得观影者能够更深刻地感受到工人们所面临的困境和他们对工作的热爱。
最后，观看《钢铁脊梁》给我留下了深刻的心得体会。影片通过真实而感人的故事，向观众展示了工人阶级的坚韧和力量。在当今社会，工人阶级依然是国家的基石，他们为社会的发展和进步做出了巨大的贡献。而正是因为有了像李雪岩这样的钢铁脊梁，我们的社会才得以稳定发展。此外，团结互助也是影片中重要的主题。无论困难多大，只要我们团结一心，齐心协力，就一定能够战胜一切困难和挑战。
综上所述，《钢铁脊梁》是一部具有强烈社会意义的影片，通过真实生动的故事情节、饱满的人物形象和精彩的艺术形式，向观众展示了工人阶级的英勇奋斗和团结力量。观看这部影片让我深刻意识到工人阶级的崇高追求和价值，以及团结互助的重要性。相信通过《钢铁脊梁》的影响，会有更多的人关注工人阶级，为他们的权益争取更多公平和尊严。
观后感 篇8
《榜样4》是一部聚焦”不忘初心、牢记使命“主题，通过典型事迹再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式，集中彰显优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的精神风貌，深刻诠释中国共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，是”不忘初心、牢记使命“主题教育的重要学习内容，是开展党员教育的生动教材。片中生动地展现了8位榜样的先进事迹，他们有理想、有担当、有作为、不怕吃苦、不怕牺牲、无私奉献，他们忠诚于党、忠于人民，不愧为是我们每位党员干部学习的好榜样和好楷模。
通过学习他们的先进事迹，我深深地感悟到，作为一名共产党员，一定要有崇高的理想和坚定的信念，要做到忠于革命、忠于党、心怀百姓，要时刻保持共产党员的先进性，真正做到全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身。从中我也深深感觉到，自己在工作和生活中，与榜样相比存在着很大的差距和不足，我一定要积极找差距、找不足，逐渐完善自己，充实自己;作为一名外事党员干部，结合工作实际，我要承诺做好以下几点：1、爱岗敬业、勇于奉献、积极工作，认真履行好自己的工作职责;2、要理论联系实际，不断加强学习，努力提高自己的外语业务水平和管理经验;3、要经常查找自己工作和生活中的不足，虚心接受广大职工群众提出的意见和建议，并积极改正。
总之，在今后的工作和生活中，我们一定要向榜样看齐，向榜样学习，以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己，深刻学习领会党的十九大报告精神实质，以XXX新时代中国特色社会主义思想武装头脑，严于律己、廉洁奉公、求真务实、扎实工作，为景德镇建设国家陶瓷传承创新试验区，打造一座与世界对话的国际瓷都做出自己的贡献。
观后感 篇9
电影《脊梁》是由屡获大奖的导演张艺谋执导，讲述了在中国北方一个繁杂贫穷的农村，一群孩子在极其艰苦且不公平的条件下努力学习和成长的故事。这个片子以其真实、感人和充满人性的描写获得了全国观众的一致好评，并且成功地引起了人们对教育、贫困和家庭等现实问题的更深层思考。
在电影中，主人公谷子地孩子们展现了惊人的勇气。他们一直在刻苦学习，而且他们的沉默坚定、慢慢挥去了一个个生命的恶运，最终实现了自己的梦想。这个故事让我深深地领悟到了勇气的重要性，无论在什么时候，只要有勇气面对问题和困难，人们都可以克服自己的弱点，取得成功。
段落三：心得体会二——家庭的作用。
在电影中，孩子们的家庭环境差异很大，其中一些孩子来自强健的家庭，而其他一些则来自有缺陷或残疾的家庭。然而，这些家庭在孩子们的成长过程中都发挥着重要作用——他们通过家庭教育和家庭环境中的互动，得以安全地面对并克服外部世界的压力和困难。在这个过程中，我们认识到了家庭教育在培养孩子的良好性格方面的不可替代性。
段落四：心得体会三——贫困的影响。
贫穷之苦无疑是这部电影中最令人不安的部分之一。孩子们的生活充满了痛苦和压力，他们的家庭无力承担基本的生活需求和教育费用。在当代工业化程度越来越高的世界中，仍有如此之多的孩子生活在贫困中，这令我们深感不安。我们也认识到，只有通过我们自己的努力和关注，我们才能帮助其他人、减轻他们的贫困和痛苦。
段落五：总结。
电影《脊梁》通过其真实的故事和感人的情节向我们展示了贫穷、教育和家庭之间的复杂关系，以及勇敢、友情和互帮互助的重要性。在这个过程中，我们不仅可以寻找到自我，并增强自己的勇气和同情心，而且可以通过对电影中的故事和主题的深刻思考来改善社会中不同层次之间的差异，为世界和更多人们带来更多的幸福和福利。
观后感 篇10
近日闲暇之余，我选择观看了电视剧《脊梁》，该剧通过描绘普通人的生活与奋斗来表达了对家国情怀的深切关注和对人类爱的无限追求。在观看后，不由得让我深受启发。本文将会分享一下我对《脊梁》的心得体会。
段二：家国情怀。
把家国情怀放在第一位，是《脊梁》的最核心内容。作为描绘现代中国成长史的影视作品，《脊梁》将不同阶层的人们的命运融合在一起，“悲欢离合”之中，释放出家国情怀。在面对全球化、多元化等现代社会不断提出的挑战中，《脊梁》让人看到了家国情怀对于一个民族的重要性。作为中国人，我们应当将国家和自己的命运紧密相连，肩负起历史责任担当，用实际行动践行着家国情怀。
段三：人情味。
《脊梁》不仅仅是一部关于家国情怀的作品，更是一部彰显出人情味的作品。剧中的角色不论是身处顶层、还是众生寻常的普通人，都有着鲜明的个性和深度的情感。《脊梁》给我们上了一堂正经、深入浅出的生活课，让我们通过细腻、贴近生活的表现方式来学会怎样与人相处，以及怎样体现出人情味在日常生活中的重要性。
段四：担当责任。
《脊梁》中的每一个角色都有着不同形式的担当责任。有的是为事业奋斗不息，有的是默默守护着信仰、地域、家庭等各个领域。正是这些对社会、对家庭、对国家的责任担当，让我们看到了个人命运与国家命运密切相连，也让我们看到了个体责任与集体责任相辅相成的关系。每个人都应该对自己的生活、家庭和国家、民族负起责任，来肩负起属于自己的社会角色。
段五：爱的深远力量。
《脊梁》把人类的爱与美展现在我们的面前。无论是友情、爱情、亲情，还是对于文化、生活的挚爱，都是《脊梁》中深远的力量。只有在我们追求这些美而真的东西时，才能受到鼓舞和磨砺。也正因如此，《脊梁》给我们传递出一种深切而有力的信念：艰苦中寻找快乐，爱能超越现实的可见，让我们的世界变得更加美好。
结语。
总之，《脊梁》以其内涵深刻、内容丰富的特点，让我们重拾了对故事、对生活的热爱和力量。我们应该珍惜这种力量和感受，让它在我们的心灵中茁壮生长，深入到我们每个人的骨髓中。相信在不久的将来，我们一定可以从中汲取更多的智慧和力量，不断为我们的生活、家庭、国家带来更多的美好与希望。
观后感 篇11
迎接挑战的一天最之后了。一开始只是觉得兴奋、新鲜，但当我站在模拟法庭台上的时候，我最后明白了——“庄严”。
时光很快，就是那么几十分钟，我们的模拟法庭结束了。但几十分钟的表演凝聚的是我们很多天的反反覆覆的排练，是我们全体模拟法庭同学共同努力的成果。
我们常常说要学以致用，在此刻这个阶段最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。在活动中我们需要充分发挥自身潜力，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮忙的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。透过这次模拟法庭的活动，我深刻感受到了自己法律知识的欠缺，它更加使我明确了自己要努力的方向。
此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时光长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们带给了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。能够说这是我们所有成员团结的结果！
总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅仅培养了我们的个人潜力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人潜力与团队合作的重要性！
宪法观后感锦集
你想好如何写观后感了吗？怎样才能判断一篇作品的观后感是否出色呢？栏目小编为您准备的“宪法观后感”将成为您学习的好帮手，希望您能将本网页添加到收藏夹！
宪法观后感 篇1
宪法作业
读《宪法学说》心得
进入了大学，我深深地意识到读书是多么的重要，因此我用课余时间读了卡尔施密特的《宪法学说》，从中我得到了许多收获，对宪法的理解更深入了。依据宪法，我国建立包括规范市场主体、调整市场主体关系、维护公平竞争、加强宏观调控、健全社会保障制度等方面的社会主义市场经济的法律体系，我国的社会主义现代化建设得到更大的发展。
施密特的宪法学观是：在自由法治国家的基础上，加入新的民主元素，塑造民主法治国家，或者形成宪政民主。卡尔施密特的《宪法学说》分为四个部分，分别是宪法的概念、近代宪法的法治国要素、近代宪法的政治要素和联邦宪法学。
前三部分是主要内容，第四部分可以看做是施密特对其“政治统一体”同一性理论的适用。宪法第一部分的概念是宪法的基本理论，是宪法第二部分和第三部分的前提。在第一部分中，施密特对宪法与宪法法、制宪权与修宪权进行了明确的区分和详晰的分析。他还深入研究了宪法的变化，提出或完善了许多宪法条款。
在第二部分，他**了近代宪法的法治国要素，对基本权利和制度性保障的区分和辨析十分精彩，非常宏观，极具导向性，让人耳目一新。第三部分，他在三者的基础上对民主制度、君主制、贵族制和议会制进行了深入的分析和深入的**，这三者极为细致，具有理论张力。在第四部分，他讨论了联邦的宪法学问题，实际上是对其第一部分“政治统一体”同一性理论的适用和诠释。
有人说，《宪法学说》不仅是德国的，也是世界的。《宪法学说》可说是一本几乎网罗了西方古今杰出思想家和公法学家、集思想精华大成之作。这是因为卡尔施密特精通古典思想和现当代的各种思潮，既有深厚的历史功底，又有犀利锐敏的眼光，亦不乏深刻透彻的卓越非凡不同流俗的见解。
在《宪法学说》中，广征博引，有破有立，有褒有贬，大致是公正客观的，是纯粹学术的。他还熟悉法国、瑞士、比利时、美国、英国和德国等国的公法研究，对文本也了如指掌。书中人物众多，各异的观点让人目不暇接。
但施密特自己的体系却始终一以贯之，屹立不倒，直到貌似偏离体系的最后一章也水到渠成百川归海了。
施密特对“人民”的洞察是十分深透的，但同时又具有内在的矛盾。他一方面认为人民是平庸的整体，另一方面又认为人民必须出场；他一方面认为选民经常是按照政党方式组织起来的，另一方面又认为公开才有民主性；他明明知道人民的正义感是模糊的、不可靠的，却又认为司法判决要与人民的正义感相一致。他明明知道人民的实质性决断极少，却似乎意欲人民尽可能、尽量决断。
他反对政治司法化，但又赞成司法人民化。在他看来，代表性是必要的、必然的、现实的。它冲淡了人们的身份，但身份是施密特宪法的基石。纵观全书，卡尔施密特的宪法学构想就是：
在依法治国的基础上，增加新的民主内容，建设民主法治国家，建立宪政民主。监督是一种消极的表达或行动，参与是一种积极的表达和行动；监督不能主动渗透自己的意志，参与必须有自极的意志；监督是外在的，参与是内在的。
读了《宪法学说》之后，我意识到我国宪法的道路还很长，还需要我们每一代人不断的充实和完善。宪法是一国的根本法，具有最高法律效力，全体公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须以宪法为根本的活动准则，关系国家的前途和命运、人民的幸福和安宁、公民的基本权利和义务。
宪法观后感 篇2
今天，我观看了《第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动团体总决赛》。节目中声情并茂的演讲，精彩纷呈的抢答，惊心动魄的辩论，无不令人拍手叫好，啧啧赞叹！让我明白了一把我们生活中的保护伞――宪法。
宪法好似中华民族一位默默无闻却又无处不在的母亲，春风化雨，润物无声地滋养着全国人民。节目中天津队的演讲十分令我感动：四级考试的考场上，小倩靠在角落里，手指一遍遍地抚过那张试卷，最后，交了份白卷，因为她是一个盲人。双目失明不仅让她远离了这个色彩斑斓的世界，更让她远离了自己的梦想和希望。我心中忽地涌过一片哀伤，掺杂着呐喊苍天不公的愤懑与心疼。但还好，故事并没有就这样结束。20xx年，宪法规定四级考试正式启用盲文试卷，小倩终于实现了她的梦想。
宪法好似一盏明灯，为人间带来福音——许多个如王德志一般的公交车司机可以为自己的权益申诉并获得成功；无数个像陈超一样在北京街头露宿的'流浪汉可以申办一张暂住证获得居留权；女孩子也可以上学读书，不必因为偷看弟弟的语文书而遭到父母的呵斥……这一切的一切，都源自于宪法所保障我们的平等权、受教育权、人格尊严权。
表面上，宪法就是一些文字，实质上，她是国家的根本大法，与我们的生活息息相关。作为中学生，我们当下能做的就是学习宪法，知法守法，约束自己的行为，履行自己的义务，尽到一个合格公民的责任——践行宪法，宣传宪法！
宪法观后感 篇3
导言：有学者认为宪法的适用可以分为广义和狭义两种：广义的宪法适用包括公民和国家机关对宪法的遵守和司法适用；狭义的宪法适用仅指宪法在司法活动中的适用。
小学生宪法观后感1宪法一词**于拉丁文，本是组织、确立的意思。宪法是规定公民基本权利和国家根本制度。具有最高法律效力的根本**。
宪法是母法，就像家里的母亲一样。一切法律必须根据宪法产生，不得违反。违反宪法的法律无效。宪法是爱的法则，就像母亲保护孩子一样。
宪法规定了公民的基本权利和义务。使我们的人格、人生、财产受到保护。宪法是国家法律。它不是一部家庭法或学校规章，而是一部规定全国基本制度的国家法律。
《中华人民共和国宪法》主要包括四章：序言、大纲、公民的基本权利和义务、国家机关和国旗、国歌、国徽和首都。保障国家权力有序运行，规范和制约国家权力，确认和保障公民的基本权利，调整国家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。因此，宪法是社会稳定的调节器和安全阀，对于解决各种重大社会矛盾和冲突具有重要意义。
青少年作为祖国的未来和民族的希望，是宪法保护的重点。宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童品德、智力、体质全面发展。儿童受国家的保护。父母有抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶母和其他有关法律、法规的义务。
同时，还于20xx年制定并通过了未成年人保险，提高了未成年人健康成长的保障。
也许你觉得法律离我们很远，只要你不做那些违法犯罪的事情。但正是因为中学生对自己作为一个公民享有的权利往往略知一二，虽然也在行使和享受权利，但法制意识较模糊，特别是对如何正确行使公民权利知之甚少，不懂得珍惜自己的权利，也不懂得尊重他人权利。法制观念相对淡漠，使得当前未成年人犯罪时有发生。
此外，当他们的合法权益受到侵害时，他们对如何依靠**的认识也很薄弱。让不法分子有机可趁
使自己的合法权益受到了侵害。比如说有同学在校外遭到不法分子的勒索要挟，常常会想要大事化了，这可能会使自己成为别人眼中的一块肥肉。比如，一些学生在校外打工，是为了体验成年后的生活，因为他们不熟悉《合同法》的相关规定，这使得他们的劳动与收入不成正比。
诸如此类的情况我们都可能会碰到，因此，我们不能坐以待毙，而是应该积极学***知识，坚决捍卫自己的合法权利。
国无法则乱，家无法则衰。同学们，让我们从校规做起，规范我们的日常行为；走出校园后，我们不仅要遵纪守法，还要向身边的人宣传法制意识。让我们为祖国现代化建设和和谐社会建设作出自己的贡献！
小学生宪法观后感2今天的下午，学校组织同学们在学校大厅集合展开法制课。主要是要让同学们了解法律法规。法制教育课给我的启示非常多。
首先给我的启示是对于未成年人不良行为的预防在多方面，如：不能旷课，夜不归宿，不能携带刀具来学校，不能怂恿被人损坏公物，盗窃等不良。作为我们中学生。
在许多方面都应该严格要求自己。在校期间，要严格遵守学校规章制度，抵制不良**。努力学好法律知识，做一个懂法律、懂法律、守法的好公民。
不去触犯法律。必须做到有发必依。严格遵守法律法规。在社会的各个领域，国家制定了不同的法律制度，我们应该严格遵守。
在我们学校内也有许多违反校规的现象。根据这些思想，学校领导制定了相应的校规。对于那些违反校规的人，给予相应的处罚。我们要遵守校规。不违反校规避免一些不必要的麻烦发生。
我们都是花季少年，前途以片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了自己的父母，亲人和老师，对社会也造成了难以弥补的危害。
年轻人，我们应该努力学习！
小学生宪法观后感3“国的家住在心里，家的国以和矗立。“我们的国家因为和平，因为和谐，所以能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本**《宪法》。
12月4日是全国法制宣传日和宪法宣传日。以宪法实施日作为“全国法制宣传日“，就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。
宪法的意义在于它是国家的根本**，决定了它的法律地位高于普通法，具有最高的法律地位和最高的法律效力。宪法是制定普通法的基础，普通法的内容必须符合宪法的规定。与宪法内容相抵触的法律无效。
20xx年10月中华人民共和国成立后，第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于20xx年9月、20xx年1月、20xx年3月和20xx年12月先后制定，颁布了四部《中华人民共和国宪法》。20xx年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过了宪法修正案，对原宪法进行了修改。宪法修正案确立“****“重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定等。
遵守宪法可以更好地保障我们的生活。堵住交通道路，频繁的交通事故总是使我们痛苦。每年因交通事故导致的死亡人数数以万计，直接经济损失达到几亿之多。
谁曾想到，发展背后有如此残酷的数据？面对死亡的背剧，我们是在抱怨，我们是在斥责，我们是在想失去亲人的痛苦，我们是不是必须要想一想？面对交通事故的原因：
酒后驾车、疲劳驾车、超速等。这些法律所禁止的行为，被无视而导致了悲剧的发生，有人抱怨：“这禁止，那限制，没有了人身自由。
“可是我们不难发现不遵守宪法的背后等待我们的是什么。只有遵守宪法，宪法才会保护我们。
我们作为小学生应该做到：刻苦学习，积极进取，提高素质，全面发展;遵守《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度;积极为学校和班级争光;尊敬老师，团结同学;听从父母教育，尽力承担家务劳动，体谅父母;诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境。真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。
宪法观后感 篇4
其实从我们出生开始，宪法就一直默默保护着我们，它告诉每一个父母都有义务保护和抚养自己的孩子，子女成年后也有赡养照顾父母的义务哦。
入学的第一堂课老师就教会我们唱国歌，我知道了祖国的首都是北京，当时还迷糊的我并不知道，上学、首都、国徽、国歌等等都是宪法规定的内容。我们在学校受到良好的义务教育，学习的环境和知识越来越丰富，教材教具以及参观游玩都免费提供，这些都是宪法公布的有关普及义务教育带来的成果。
爸爸的单位每年都会给他放好长的年假，让他有更多时间陪伴我们，原来这是享受宪法里规定的劳动者的休假制度的权益。
爷爷奶奶退休了，他们常来北京小住，每天逛逛公园锻炼身体，不上班了每月还固定有退休金，我很是羡慕呢。原来这就是宪法规定的国家企事业退休人员的生活受到保障……
宪法就像母亲爱着自己的孩子一样，通过各种的法律把我们牢牢的守护在温暖的怀抱里，无时无刻不在保护着我们的权益。
我们能有今天文明和谐的生活环境，正是因为有这神圣的宪法一路为我们披荆斩棘，保驾护航。我们平时一定要知法懂法，在成长的道路上，就像多了个替我们遮风挡雨的朋友，可以让我们不受委屈，好好生活。
宪法观后感 篇5
在昨天观看了关于宪法的视频，使我受益匪浅，在2014年，在首个国家宪法日到来之际，XXX作出重要指示:“我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。”在我国《宪法》中的第二条也曾明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”。因此，人民主权也同样是我国宪法的精神!
俗话说:“没有规矩，不成方圆”，而这“规矩”就是“法律”，就是我们国家的宪法!“法律”是我们整个社会的“行为准则”。法律，会给人神秘、威严、崇高的感觉。但其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在有形之中来规范着人们的行为。但也正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于宪法的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为新时代的大学生，我们生活在中国改革开放的年代，目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，这是多么使人骄傲，令人赞叹的事情!
“国的家住在心里，家的国以和矗立。”这是我们曾在团日活动上唱过的歌谣!我们的国家因为和平，因为和谐，所以才能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，作为一名新时代的大学生，更有责任去维护我们祖国的和谐，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
弘扬宪法精神，是构建社会主义和谐社会的需要;因此，构建社会主义和谐社会，必须弘扬宪法精神。在我党的领导下，弘扬宪法精神与构建和谐社会紧密结合，也只有这样，我们才能真正建设一个“民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力，人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会。
观看了宪法的视频，了解了宪法与宪法日，在日后，作为一名新时代大学生，我将用宪法规范自己的行为，深入学习、宣传宪法，并且全面深刻理解宪法的基本原则和精神，增强宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法治意识不仅自己遵纪守法，还要将法制意识宣传给身边的人，真正做到将宪法刻在心中! !
黑洞观后感锦集
你是否会对写作品名观后感而感到发愁呢？这就需要我们动笔将心中的感动和见解记录下来，写进观后感里，想要撰写出优秀的观后感，必须先看懂原作，以下是本站为您收集的一些“黑洞观后感”方面的资料，要了解更多关于这个话题的内容请关注我们的网站！
黑洞观后感【篇1】
2040年，利用空间扭曲技术深入宇宙的“新领域号”消失于海王星附近。2047年，新领域号突然在海王星发回讯号，讯号资料经过十几次过滤之后听上去似乎为求救（船员DJ开始认为是拉丁语：释吾、救我，之后才恍然大悟是：释汝，救你自我，脱离地狱）于是当年设计“新领域号的威尔博士受命乘坐营救船“侠侣号”号前去施救。“侠侣号”很快按计划与新领域号对接，虽然生命扫描显示新领域号充满生命迹象，但搜寻之后营救队发现所有船员均死亡或消失，泽斯汀误入引力推进器构成的黑洞，被救后神志不清，惊恐万状，口中喊着“他来了，黑暗，黑暗……”，“新领域号”制造黑洞的核心动力部分产生的震荡破坏了路易与克拉克号的外壳，营救队被迫暂时停留。在“新领域号”不断出现幻觉、幻听等怪事，让所有船员惊恐不安，心事重重。“新领域号”残留的影像记录将当时血腥的一幕呈现给所有人，营救队员们被幻象所困――他们分别看到了自我心中无法释怀的伤痛。队员们陷入了崩溃的边缘。然而更令人惊异的是，新领域号似乎具有了某种未知的生命。威尔博士相信新领域号的变化是由于它进入过地狱，最终失去自制丧失理智，开始疯狂的伤害其他船员。米勒船长为了拯救队员们和威尔展开了生死对决，最终与“新领域号”、威尔博士同归于尽。
前些日子看了1997年在美国上映的科幻惊悚电影《黑洞表面》，和大多数观众一样，本人也是冲着关于黑洞的天文科幻去的，事后却不能得不承认结果与之前的预判相去甚远，有些观众大呼上当受骗，斥责本片借科幻探索之名行恐怖惊悚之实，把恐怖电影活生生搬到宇宙空间，不仅仅愚弄了观众的期盼，剧中的各种灵异事件也使观众百思不得其解，失去耐心和正像片名一样停留在表面的观众大为火光，甚至不惜用超级烂片盖棺定论，可想而知，如果您观看了近1个半小时除了如临深渊的恐惧、恐怖意象和对真相的探索之外，就只剩一头雾水，更有甚者认为自我被情节牵着鼻子走，逐渐陷入导演设置的悬念里，找不到出路，那么我相信您也会闹情绪，开始对本片的不合理之处直言不讳或者肆意渲染，以坚定自我的见解、以弥补自我的被欺骗，实不相瞒和很多观众一样这便是我看过第一遍时的感受的真实写照。
毫无疑问看过此片的人都能依稀感受到电影企图表达的意图，只是电影到之后越来越灵异，大家心中关于真相的假说也显得越来越微不足道，越来越模糊，越来越难以解释。电影到最后就像一匹脱缰的野马，你难以预测脱离科学的禁锢之后它会奔向何方，或许只能肯定的是无论接下来发生什么都不是好事，它的十足破坏性让你需要1个足够强大的心脏准备承受1个更恐怖的不幸。
也有一些观众并不愿意止步在模棱两可、似是而非的主观感觉里，尝试着从科学的角度解释在“新领域号”一系列的悬疑事件和幻象。其中有比较完整解释的是电波生命假说，此假说认为“新领域号”弥漫着的生命迹象是穿越黑洞穿越时空后从另1个世界带回来的生命――电波。电波星人虽无形却真实存在，凭借制造恐惧和幻觉摧毁并重塑船员的意志和信仰，从而到达吸收船员的脑电能量最终剥夺船员生命把船员推向地狱的目的。此假说有很大的说服力并带给了1个有科学色彩的独特视角，以电波星人的能量逐渐强大并最终摄人心魄控制人的精神意识为线索，贯穿在船员与恐怖幻象的斗争中。随着船员的恐惧越来越强烈，幻象越来越真实，大家开始意识到“新领域号”具有某种未知的生命，它们拥有高度进化的智慧，能够读取和干扰人类的脑电波，使船员浮现压抑已久的悲哀往事，并且使他们沉溺于幻觉，难以自拔。就像大副舒泰克假设的理论：船对我们的反应越来越强，船似乎具有某种生命力。所以每当核心动力泄露时（引力推进器自动打开），生命探测器的数据就极度攀升，这成为电波生命说的有力证据，电波生命说也在很大程度上将本片挽救回科幻电影的范围。然而电波生命说也存在一些缺陷，难以解释在本部电影中出现的一些灵异事件。
如果说电波星人借恐怖幻象制造恐惧到达杀人目的，那将如何解释在电影后半段越来越魔鬼化的威尔博士，如果说他种种凶恶残忍、令人发指的行为是因为受电波星人制造幻象的影响，那他如何具有无坚不摧甚至死而复生的力量？电波星人如果具有那般神力为何还要上演这么一般让人捉摸不定的恐怖虐待的一系列的场景？按照电波生命说电波星人可能使人失去理智，可能吸收人恐惧的能量，但却很难将能量直接释放到外界，或者说电波星人无法使威尔博士变成有超潜力的魔鬼。因为如果电波星人能够将强大的能量释放，它便不须威尔这个傀儡。当然也有可能随着恐惧升级，电波星人的能量逐渐强大并从单纯制造幻象到完全控制1个人，但依然无法解释超潜力灵异现象，譬如原本已自瞎双眼的威尔博士最后又奇迹般出现双眼，并且满脸疤痕，十分简单地即可蹂躏富有战斗力的米勒船长；譬如最后魔鬼化的威尔博士变成米勒以前抛弃过的船员高利，然而米勒十分坚定的否认了幻想，战胜了恐惧，因此高利又变回成威尔博士。对于最后威尔博士的超潜力，电波生命说可能会认为威尔已不再是威尔，威尔只但是是电波星人最容易附身的躯体，他种种超潜力都是电波星人的直接赋予（能够发现，威尔博士最后变成了大光头，这种外形指证似乎能够说明前后的变化）。倘若如此那我们便要真正质疑无影无踪却又无所不能的电波星人是如何存在的了。
电波生命说给我们模糊的观后感1种似乎可行的解释视角，但在某种程度上依旧给人1种牵强附会感，毕竟大多数的观众对电波星人的生命特征和运行方式一无所知。而且总感觉此假说避重就轻，可能解释了背后的真相，却忽略了过程。如果观众完全弄不懂电影的意图，得到一些教化，那么观众将并不会感到满意。然而观众心底到底有疑问，为什么电影浓墨重彩的刻画那些幻象，并借由幻象将每个人的心结和盘托出？为什么最后善良的舒泰克和喜感的谷巴还有重伤的泽斯汀能够生还？导演除了玩一出恐惧之外究竟还想表达什么？
与生命电波假说的观众一样，笔者也不愿意向观后的混乱思维妥协，混乱的思维预示着超多的感官材料在与记忆系统中的各种知识、意象、图式进行匹配和创造性加工，混乱的思维表示我绝对没有停止对电影的探索和思考，并且存在着超多的感觉体验和一些猜想，但是一时光又难以确定，我唯一坚定的信念是我能够读懂这部电影，我必须能找到1个合理的解释视角。这有可能像是弗洛伊德所说的前意识状态，虽然思想混乱但能够透过意志努力使我逐渐明白我的那些主观体验究竟为何。我想这就是为什么要说混乱的思维要比毫无头绪要更可靠的原因了。
黑洞观后感【篇2】
读《让你惊声尖叫的科学黑洞》有感-读后感600字
科学黑洞这本书深深地吸引着我，这本书里的每一个题目都十分吸引人，比如《挑战宇宙大爆炸》、倾听木乃伊的心跳声》、《沉睡千年的海底玻璃》、《火山喷冰奇观》、《时隐时现的幽灵岛》还有《毒蛇守护钻石谷》以上许多许多的题目，时时刻刻吸引着我。
里面的故事也十分吸引人，比如有些人被吸血蝙蝠咬了而死亡；有人是冰人，在冰山上死了五千多年了；宇宙中的黑洞，被吸进去的人将会致命；大自然有种奇怪的声音，不知是从哪里传出来的；有一块50平方米的地，这块地的土地特别特别的想，还有一个口井把井的盖子打开大都数次会下雨，把井盖关上大多数次雨就会停。这些内容也时时刻刻地吸引着我，让我爱不释手。
最最吸引我的故事有两个，它们都是关于植物，特别特别的有趣，它们是《破译植物的情感密码》和《植物“血”型探秘》。
《破译植物的情感密码》讲的是沃特·迪斯尼的的动画片里，自然界的生物比人还有灵气。以前人们以为是植物对外部刺激的无条件反射。近些年来科学家们发现植物和人一样，有丰富的情感。植物也有喜欢的颜色。番茄喜欢反射红光吸收其它色光，而茄子更喜欢反射紫色的光。植物喜欢听的音乐也是不同，玉米大豆喜欢听《蓝雨狂想曲》，生菜等喜欢听贝多芬的音乐。植物也想人那样有同情心和憎恶感，同情被人情感曲会上升，：憎恶实验“情感曲线会出现大的波动和人发怒时一样。科学家正在研究情感密码怎么生产的。
《植物“血型“探秘》也很奇怪，我们知道人和动物有血型，但是植物也有血型。有一次，一位日本妇女在自己房中死了，妇女是O型，但是血迹是AB型的，但是AB也不是别人留下的。死者的枕头填充物是荞麦皮，AB型是荞麦皮的血型吗。是这样的，有许多植物都是有血型，大多为O型，其次是AB型、B型，但还没找到A型的。植物的血型研究领域还存在很多挑战，但总有一天，科学家们会取得突破性的进展。
读了这本书，我知道了平时我们要用心的去观察，去发现，总有一天会发现什么离奇的东西，大自然十分十分的神奇，有很多很多的奥秘，让我们自己去发现。
黑洞观后感【篇3】
暑假里我看了《探索黑洞》这部纪录片，触动非常大，让我对宇宙奥秘有了新的认知。
1967年，科学家们发现了一个和地球距离相近的亮光，难道时星球爆炸了？我心想。然而经过科学家们的细心研究，大家一致认为确实是星球爆炸了（这里只是简单的描述）；星球发出的亮光就是伽马射线暴，这是一种辐射能力极强的射线，是由恒星核心的核聚变产生的，因为无法穿透地球大气层，因此无法到达地球的低层大气层，只能在太空中被探测到；并且更可怕的是伽马射线暴可以杀死范围之内的一切生命。
在爆炸中还诞生了另外一个危险物品黑洞。
黑洞的引力极其强大，一旦进入这个界面，即使光也无法逃脱，可想而知黑洞的可怕性。北京时间2019年4月10日21时，人类首张黑洞照片面试，距离地球5500万光年，质量约为太阳的65亿倍。黑洞会扰乱时光秩序，甚至可以吞噬一切人类已知的任何东西。好在黑洞到来之时还有至少50亿年，所以不需要担心。但是，终将有一天黑洞会爆炸，也就是宇宙的最终形态。
我从小的梦想就是成为一名宇航员，因为宇宙中有太多太多的未解之谜，我喜欢探索，更喜欢探索宇宙的奥秘。
黑洞观后感【篇4】
为配合建设廉洁广州，根据中共广州市纪委、广州市文化广电新闻出版局《关于**省纪委、省文化厅〈关于组织开展第二届全省廉洁读书月活动的通知〉的通知》（粤文广新〔2012〕499号）文件精神，大力倡导“厚于德，诚于信，敏于行”的新时期广东精神，我重温了反腐倡廉电视剧《黑洞》，再一次被正义的化身刑警队长刘振汉所感动。
故事发生中国一个典型中等新兴工业城市天都市，天都市龙腾集团董事长、，而刑警队长刘振汉与聂明宇一家有着比血缘还亲关系，他顶受着亲情、友情、性命威胁等重重的压力，他选择了正义、良知，克服众多困难与官僚势力、黑恶势力展开了一场殊死激烈的斗争，最终这起罕见走私大案以正义战胜**而结束……
反腐倡廉一直是目前老百姓最关注的一个话题，随着改革开放以来国内经济的迅速发展，腐败已越来越成为制约我国经济持续发展的障碍，它所带来的后果不仅影响着未来市场经济的前景，更威胁着社会治安的稳定和老百姓的日常生活。或许正因为有着这样的现实背景，电视剧《黑洞》便显得颇为真实可信。尽管该剧并非取材于真实案例，但它所反映出的现实问题在我们身边确有存在。
翻开每天的报刊杂志，收看(听)电视广播的焦点评述，我们不难找出类似于“黑洞”这样的真实事件。面对权钱，并不是每个人都能保持清醒的头脑，正如剧中的公安局长庞天岳所说：“权利一旦失控和监督，就会很可怕！”！
一旦它成为利己的工具，悲剧就不可避免。
作为一名普通的党员干部，可能不会遇到《黑洞》剧中那惊心动魄的情况，但我们应该以此为借鉴，自觉地加强纪律修养，从各方面严格要求自己，面对各种各样的考验，不被权力所蚀，不被物质所惑，不被金钱所动，时常保持一颗廉洁的态度。对于自己的工作，要始终把读者的利益放在第一位，不做不利于读者的事，不做不利于读者成绩的事，不断实现、维护和发展读者的根本利益。克服浮躁，摒弃私念，需要努力工作，勤俭廉洁，致力于读者服务，创造以人为本的服务效果。
黑洞观后感【篇5】
《黑洞谜团》是一本非常好看的书，书中介绍了黑洞的构成和黑洞对于宇宙的作用，这让我更深入的了解了宇宙的奥秘。
这本书里介绍的黑洞是一种非常神秘而又神奇的存在，它是由恒星演化而来的一种天体结构。黑洞是一种极度紧缩的物体，同时它有相当大的质量，并且它的密度非常高，可以在其内部形成完全超越人类想象的强烈重力场。黑洞吞噬了其周围的物质，因为它的引力非常强大，同样的，黑洞也可以通过吸收其他物质来增加自己的质量。这使得一些不幸的行星和恒星最终被吞噬了。
在阅读过程中，我深刻地认识到了黑洞对于星际导航的危险性以及对于宇宙的极大吸引力。当我们在夜空中看到一颗辉煌的星星，但它实际上早已在黑洞里失去了自己的光芒，没有了光芒的星星，它看上去就像黑洞的一个标志。
在这本书中，我们还了解到了一些有关黑洞性质的惊人事实。其中最令我印象深刻的一点是，普通的质量只有太阳质量三倍以上的恒星都会在死后转化为黑洞，这使得我更加理解了黑洞的威力和吞噬力，黑洞对于宇宙的探索以及未来旅行的安全都存在着巨大的挑战。
在《黑洞谜团》这本书中，作者 Beckman对于黑洞的研究经历和探索提供了一些非常有趣的洞见，让读者们可以更加深入地了解黑洞的构成和作用方式。在阅读中，我了解到了关于黑洞的一些惊人事实，它被认为是宇宙中最给人震撼的物体之一，并且还可以对空间和时间相互作用的方式实现有效的压缩。同时，我们也可以了解到黑洞在天体物理学中的重要性，它使得我们可以更好地理解宇宙和地球上的生命。
总之，《黑洞谜团》这本书深入描绘了黑洞的奥秘和神秘性，如果你对宇宙感到好奇，那么这本书一定不容错过。它是一本非常好看的书，它向我们揭示了黑洞的构造，吞噬力量和对于恒星终结的作用方式。读完这本书，你一定会有更深刻的理解和认识关于黑洞的神秘感受。
黑洞观后感【篇6】
作为一个对宇宙和天文学产生浓厚兴趣的人, 对黑洞这个神秘而又充满未知的天体，我一直保持着强烈的好奇心。直到不久前，我有幸观看了一部关于黑洞的纪录片，这让我对黑洞更加深入地了解，并激起了我更多的思考。
在观影过程中，我被黑洞所具有的巨大质量、强烈引力场和完全吞噬一切的特性深深震撼。黑洞壮丽而又令人难以理解，它无边无际的黑暗，对于任何物体都有着不可逾越的力量，即使是光也束手无策地被吞噬。黑洞内部光线被完全湮灭，形成了一个看不到边界的漆黑之地。这种黑暗的存在给人一种有点可怕但同时也充满诱惑的感觉。
影片中展示了科学家们使用高倍望远镜、探测器等先进设备，观测黑洞周围的星系。通过对它们的轨迹、行为和现象的研究，科学家们确信黑洞不仅存在，而且在宇宙中普遍存在。然而，由于黑洞的特性导致无法直接观测，科学家们只能通过间接的证据和观测结果来推断它的存在。
在我看来，黑洞是宇宙中最神秘的存在之一。对于黑洞的研究，科学家们尚且只是探索到了冰山一角，仍有许多未知之处等待我们去解开。黑洞被称为时空的扭曲者，它不仅不像传统物体那样存在于特定的空间，更是扭曲了周围的时空结构。当我思考这一点时，我陷入了无比的迷惑和惊叹。
黑洞虽然神秘，却也世界上最完善的自然理论之一，即爱因斯坦的广义相对论。通过对这一理论的研究和应用，人们才得以推测出黑洞的存在。影片中的科学家们告诉我们，黑洞的质量越大，其引力也就越强，甚至能够影响周围的时空结构，以致于光线也无法逃逸。这种极其强大的引力场引起了我的强烈兴趣。我一直在思考，如果有一天，人类能够找到一种逃逸黑洞引力束缚的方法，那会是怎样的一种突破？也许，黑洞隐藏着我们未知的宇宙秘密。
纪录片还向我展示了一种被称为黑洞事件视界的事物。这是一种不可逾越的虚拟边界，一旦物体进入这个范围，就再也无法逃离黑洞的力量。这让我不禁思考，如果我们能找到一种逃脱黑洞的方法，那是否有可能通过黑洞进行时间旅行？也许黑洞并不仅限于吞噬一切，而是一个通向宇宙奥秘的通道。
观后感中，我也对人类对黑洞的研究和探索表示了钦佩。黑洞的研究是一项艰巨而充满风险的任务，但科学家们从不言败，他们通过各种创新的观测手段、理论模型和计算机模拟，努力揭示黑洞的奥秘。由于黑洞的神秘性，科学家们怀揣着一颗探索宇宙的心，不断挑战着人类的知识边界。
综上所述，观看关于黑洞的纪录片后，我对黑洞的魅力充满了更深切的好奇心。黑洞作为宇宙中最神秘和最具研究价值的存在之一，带给我无限的思考和想象空间。我相信通过人类的不断努力，未来人们会揭示出黑洞更多的秘密，并带领我们进一步了解宇宙的奥秘。作为一个普通人，我也愿意为黑洞的研究尽一份微薄的力量，为人类认识和探索宇宙的未知尽己所能。
桂林观后感锦集
随着生活水平的提高，对于各类范文的需求不断增多，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为你精心整理的“桂林观后感锦集”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
桂林观后感 篇1
《桂林山水》是一篇写景的文章。它描述了桂林风景如画的山脉和水域，使人们更加向往美丽的桂林。
课文主要以静、清、绿来体现了漓江的水，又着重地把桂林的山的特点奇、秀险写得多姿多彩。学习这篇文章，让我更加惊叹桂林的山水风光，也被作者的精彩作文所感动。人们读起来就像走进一幅连续的图画。
桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山，形态各异，怪石嶙峋，好像你一不注意就会栽倒下来，让人感觉非常惊险。
而且，桂林的山比其它山更像大象、骆驼、树干和老人让我更喜欢桂林山；桂林有一条漓江。漓江的水很美，像一面透明的镜子，一条纯净的纱裙，一块无瑕的玉。如果一只鱼鹰飞到水面上，它的脚碰到水面，它会立刻激起一圈水线。多美的景色啊！
我攀登过又高又险峻的华山，那里怪石嶙峋，奇峰罗列，石头有大有小，有轻有重，一条涓涓的小溪在山路的两旁欢快地流着，在太阳光的照耀下，小溪显现出五颜六色的光彩。但读了《桂林山水》后，让我更加喜欢桂林的山水。桂林的山水，有郁郁葱葱的树木，色彩明丽的鲜花，水平如镜的漓江，半倒半立的怪石，还时不时传来声悦耳动听的鸟歌，看见小巧玲珑的鸟儿……这种情景真是诗情画意！
桂林的风景真的很美。我希望桂林能变得更加诗情画意！就像“诗中有画，画中有诗”！
关键字：《桂林山水》 有感
桂林观后感 篇2
桂林山水读后感【一】我十分喜欢《桂林山水》这篇文章，读后，我不禁对桂林山水的美丽赞叹不已，产生了向往之情。
当我读到文章中写漓江的时，我十分的惊讶!漓江的水那么静，那么清，那么绿，多像一块绿色的玻璃，这使我不由想起东海的水，那儿的水是蔚蓝的，不过是翻动着的，像一块蓝色的绸布。那里有一处景色最令**连忘返，你就是——珊瑚群。
在一块大石头下面，透过清澈的海水，你可以看到离海大约两米远的珊瑚，海水是多么清澈！
文中有这么一句话：“好像一不小心就会栽倒下来。”这句话正说明了桂林这一带山的险峻。
我2006年去峨眉山，有过这样的经历。蹬上“金顶”，人呀，物呀，景呀，全沉浸在浓雾中，而且站在山崖边有一种眩晕的感觉，只看见脚下千万丈的深渊和几棵长在峭壁上的红叶似火的枫树。只要一不小心，就会栽下来。
多么险的山
这篇文章描写了桂林上水，也充分展示了祖国大好河山的壮丽，使我感到自豪，我们应该更多的了解祖国的名胜风景，丰富，开阔我们的视野，以后为祖国建设事业添砖加瓦。
桂林山水读后感【二】今天，我读了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受。
从文中我知道了“静、清、绿”三个特点。这样的水真是太神奇了。读到这，我对作者为什么用“真静”、“真清”、“真绿”三个词来赞美桂林的水有了一些体会和理解。
我还知道桂林的山友“奇、秀、险”的特点。它“奇”在一座座拔地而起，各不相连，但又奇峰罗列、形态万千上。它“秀”在色彩明丽上。
我和奶奶去山上看枫叶。从远处望去，它们像火一样，却没有鲜艳色彩的感觉。一定很好。它“险”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我觉得山不一定高，看了一定会有趣味。
文章最后“这样的山围绕着这样的水，加上山间绿树红花，真是美不胜收”我真为祖国有这样的风光而骄傲!
从书中，我还知道了桂林山水怎么来的，因为桂林一带雨水充足，山大都是石灰岩进过地壳运动形成了“喀斯特地貌”。
我爱桂林美丽的风景，爱伟大的祖国！
桂林山水读后感【三】读了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望———我想去桂林，亲眼看一看那里的山，那里的水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受
从文中我知道了桂林的水静、清、绿”三个特点。这种“静”赛过水平如镜的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，绿得像一块无暇的翡翠。这样的水真是太神奇了。
**的水能同时有这样三个特点呢?读到这儿，我对作者为什么用“真静啊”、真清啊”、真绿啊”、这三个词语来赞美桂林山的水有了一些体会和理解。
从作者叙述中我还知道桂林的山形态上与峰峦雄伟的泰山不同，颜色上与红叶似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、险”三个特点。它“奇”在一座座跋地而起、各不相连，”但又“奇峰罗列、形态万千”上。
我们这里的山都是连绵起伏的，但是，从平地上拔地而起又有着千姿百态的山，我**见过!桂林的山“秀”在色彩明丽上。桂林的山“险”在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。
我觉得那里的山不一定很高但都很险峻，看了一定会别有趣味。读到文章最后“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”时，我想到，这真是一幅十分美丽的图画，来到这里，一定会有置身于仙境的感受。我为祖国有这样美丽的风光感到十分骄傲。
我爱美丽的桂林山水，我爱伟大的祖国!
桂林观后感 篇3
桂林游-
——伏波山
你知道桂林著名的三座山吗？三座山是什么？让我告诉你：它们是伏波山、叠彩山和象鼻山。今天我们游泳的是三座山中的第一座——伏波山！
伏波将军你们知道吗？现在，在伏波门有一尊他的雕像，在伏波门有一尊他拉弓射箭的雕像。传说：
那伏波将军力气大得很，有一次，就在这里，拉弓射箭。一箭射三山，不要以为是上面的三山。实际上，它们是穿山、月亮和象鼻山。
一进伏波山，就看到了一颗近千年的桂花树。可惜现在还没有开花。听说它开花后，有一股浓烈的香味，山上到处都是香。再往里面走，看见了：癸水亭、听涛阁、半山亭、等名胜，还有一口重1000余公斤的“千人锅”和重2700多公斤的大钟。
另外还有还珠洞。还珠洞？是不是还珠格格住得洞？
不是的，其实这里面还有一个故事呢：“从前有个小孩家里很穷。有一天，她看到那个洞，发现里面有一个老人在睡觉，旁边还有一颗珍珠。
小女孩就偷走了这颗珍珠，回家后，小女孩的妈妈知道后，让小女孩还回去，小女孩只好拿着珍珠还给了老人，并向他道了歉。”这个洞所以因此得名——还珠洞。记住，在任何情况下你都不能拿走别人的东西。
对了，还珠洞内有一块自洞顶垂悬而下的巨石，被称为试剑石，距地面仅寸许，戛然而断，相传是伏波将军试剑所致呢！
还珠洞说完，是时候谈谈千人壶了。这个千人锅想必我不用解释了吧，它能够蒸出一千人的饭来呢！而且，这个壶是清代遗留下来的，所以还是文物。
只不过它的锅底被日军炸了个大洞，人们也没把它补好，说是什么让我们记住日军对我们的侵害，并让它做个见证！
我玩了一整天，累了。休息一下，准备下一站——芦笛扬！
（二）——芦笛岩
人们说：“黄山归来不看山，九寨归来不看水，桂林归来不看洞。”桂林是典型的喀斯特地貌，所以溶洞特别多，我们今天游览的芦笛岩就是其中一个。
“芦笛岩”这个名字的由来是因为洞穴里长满了可以制造笛子的芦笛草。另外，不要小看这个山洞，这是中外领导人参观最多的洞穴！可见不一般，快进去看看吧。
我们跟着当地的阿姐来到了第一个景点——“狮岭朝霞”。我们抬头像上望，依靠着灯光和阿姐得讲述，仿佛看到太阳刚刚升起，朝晖洒遍了整个森林，由钟乳石形成的狮子栩栩如生，好像在怒吼着迎接新的一天似的。
经过一段狭窄的路，来到一个空旷的山洞。它是天然形成的，听阿姐讲：这是芦笛岩最精彩的一部分，别称为“水晶宫”，再现了孙悟空大闹龙宫，取金箍棒时的场面。
看，在水中竖立着一根高高的金箍棒，旁边还有一条大鲤鱼，看了打不过悟空，一头钻进泥里，但身子和尾巴依旧在外面摆动着。洞口上面还有个田螺，本想逃走，却被悟空定在了上面。孙悟空呢？
他拿到了金箍棒，自然洋洋得意的坐在洞口上。看完水晶宫，你好像真的进入了童话世界！
再往前走，我们又看见了“瓜果梨桃”，“含苞欲放”等奇观，个个惟妙惟肖，形象逼真。，阿姐又给我们讲了最后一个景点“雄师送客”！仔细看了一眼，真像师傅吼着送别我们！
参观完芦笛岩，我也不得不赞叹大自然的鬼斧神工啊，特别是桂林，名副其实的“洞奇石美”啊！
一天过去了，听导游说：明天游览桂林最著名的山——象鼻山，明天，快来！
（三）——象鼻山
“桂林山水甲天下。”那你知道桂林市的市徽吗？它就是象鼻山。有一个关于象鼻山的美丽传说！
传说：天宫里有一头大象。原来是玉皇大帝的山。有一天，它偷偷地下凡到人间，看到桂林山水这么美，就舍不得走，悄悄的留下来。
后来玉皇大帝知道了，就派天兵天降来捉那它，那大象与天兵天将连斗了七天七夜，最后大象去漓江饮水，天兵天降用宝剑猛地插在大象背上。大象就这样死在漓江里。于是就有了现在美丽的象鼻山。
从远处看，象鼻山上有一座小宝塔。它看起来像传说中的一把剑！
怀着无限的敬畏和好奇，我们走进了象鼻山公园。仔细一看，我们真像一头大象在喝水！“象鼻”与“象腿”之间的洞被称为水月洞，只可惜我们去的时候正好有些旱，水不多，不然，我还还可以越过与它间隔的那段水，去亲身看看呢！
站在岸边，你还可以看到穿山和伏波山！象鼻山与漓江关系密切，漓江是桂林人的守护神。难怪象鼻山成了桂林真正的城市标志！
（四）——漓江
云中的神啊,雾中的仙,神姿仙态桂林的山.情一样深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水!水几重啊,山几重水绕山环桂林城……”当代诗人贺敬之描绘出了桂林的山山水水是那样的秀美。
今天，我终于来到了我梦寐以求的漓江
我们乘游船从磨盘山码头到阳朔县。这一段被称为“百里山水，百里画廊”。漓江的景色很美，因为有山有水。
那得山平地拔起，千姿百态：有的像螺狮，有的像羊角，有的像骆驼，有的像公鸡……。远远望去，有一座山峰叫：
童子拜观音。我看见观音坐在莲花宝座上，双手合十，男孩跪在下面，头朝下，虔诚地崇拜观音！漓江上最著名的传说要数“九马画山”了。
这山上因为地壳运动，上面覆盖许多动物化石，颜色不一，青，黄，灰，白，远远望去，特别像各种姿态的骏马浮现在山上。据说一共有九匹马，但一般人都数不清。通常，人们只能看到五六匹马。当地百姓说数出七匹中榜眼，数出九匹中状元。
当年周恩来总理就数出九匹来。我也费尽心思使劲数起来，这当然得靠很强的想象力。漓江的水蜿蜒曲折，明洁如镜。
“黄布倒影”是反映漓江水最美的地方。清代诗人袁枚曾经写过一首诗：看到青山顶，船就在青山顶上。
这是对它的真实描写。据导游讲：二十元人民币的背面，就是以“黄布倒影”作为背景的。
可见这里的水是多么美。船继续前进。渔民们划着小竹筏，悠闲地捕鱼。河两岸的水牛正在悄悄地吃草。多美的风景啊！
看着如画的风景，我真的很想留下来。难怪陈毅元帅说：原来桂林人不想当神。这里的一切比仙境还要美啊！
桂林真的很漂亮。明天，我会回来。看着这座美丽得山，我久久不能平静下来
桂林观后感 篇4
“桂林山水甲天下”是啊！桂林的确是一个风景优美的世外桃源，这使我想起我最近学过的课文——《桂林山水》。
桂林，一个多好听的名字啊！那静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的沙石；绿得仿佛是一块无暇的翡翠的的桂林的漓江水让我神往。
桂林，一个多美妙的地方啊！那奇得一座座拔地而起，个不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；秀得像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；险得危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来的桂林的山让我陶醉。
这么静，这么清，这么绿的漓江水难道你不神往吗？那么奇，那么秀，那么险的桂林山你怎能不陶醉呢？所以我们要保护环境，同创绿色星球。
可是，有些人却反着做。战争就是破坏环境的罪魁祸首之一，而有权力发动战争的人就是一个被国家人民视为规模好榜样的位高权重的总统，如布什……他们可想过一次战争会给人民带来多大的灾难，会粉碎多少人民对自己的敬爱之情，会使多少美好的家庭支离破碎，会动多少资金，会使多少人民的心灵受到严重的污染和破坏……醒醒吧！美国，伊拉克，伊朗……停止战争，同创和平星球吧！（401陈微）
桂林观后感 篇5
去年暑假，我去了素有山水甲天下之称的桂林。
到了桂林，就不得不去游漓江，因为这条从桂林城边悄悄流过的汩汩碧水，穿行在峭拔的群山之间，人坐在缓缓行驶的船上，两岸的景色就像画一样在眼前展现，只有在游漓江的过程中，才能尽情的欣赏桂林奇特的群山，真正领略桂林山水之妙。 游漓江一般是从桂林乘游艇顺水而下到阳朔，水程共83公里。
船行不久，即过象鼻山，在里曦中看象鼻山，形象更美。漓江的水是清澈的，也是动荡的，时不时会出现一两个漩涡。随着船的前行，水面会兴起一道或几道波纹，缓缓向前。有时还能看见水中鱼儿的游动，但那也只是一个瞬间而已。这些看似是平凡无奇，但却给这一个大画面中，添加了几道生气，使得动的美与静的美进行一次结合。不管什么东西，有了生气，才会是最美丽的。
风是清爽的，忽有忽无，若隐若现的阵阵吹来。清凉的风，总会刮走身上过多的闷热，烦躁，与思绪。有时也会使得水面，引起一道道水波。风不是很大，也不是很小，他的大小恰到好处，给人一种“吹面不寒杨柳风”的感觉。风不是很冷，但是很凉爽。
不管是远看，近看。不管是看一大的画面，还一个极小的细节。不管是几十座山的重叠，还是山间一颗树的晃动、一个石子的形状。不管是绵绵河水滔滔不绝的流动，还是水面上偶尔出现的漩涡、瞬间冒出水面的鱼儿，都给人一个美的感受。
这般的山，这般的水，这般的风，这般的风景同时挤进眼眶里，确实令人应接不暇。每一段场景，不管是什么地方，总能让人感到清新。看到形状各异的山，高低起伏，会令人心旷神怡。
桂林观后感 篇6
这篇课文主要讲：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，可从来没见过漓江这样的水，漓江的水真静呀！静的让你感觉不到它在流动，漓江的水真清呀！清的可以看见江底的沙石，漓江的水真绿呀！绿的仿佛是一块无暇的翡翠。船浆激起一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，可从来没看见过桂林这样的山，桂林的山真奇呀！一座座拔地而起，各不相连，桂林的山真秀呀！秀的像翠绿的屏障，像新生的竹笋，桂林的山真险呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会掉下来。
读完了这篇课文，我还想了一首诗：
桂林山水
桂林山水甲天下，
漓江的水静清绿。
桂林的山奇秀险，
桂林的山水真是美。
连我也来赞美它。
想到这里，还真是想去玩一玩这个美不收的好地方。
桂林观后感 篇7
我十分喜欢《桂林山水》这篇文章。读后，我不仅对桂林的山和水的美丽景色而赞叹不已，并产生了向往之情!当我读到这文章中描写漓江的水的段落，我十分惊讶!漓江的水那么静，那么清，那么绿，多像一块绿色的玻璃。这使我不由想起了东海的水，那儿的水是蔚蓝的，不过是翻动着的，像一块蓝色的绸布。那里有一片景最使人流连忘返，那就是——珊瑚群。
一座大岩石下，透过清澈的海水，可以看到距海面两米一下的珊瑚，多么清澈的海水!文中有这么一句话，“好像一不小心就会栽倒下来。”这句话正说明了桂林这一带山的险峻。我去过峨眉山也有过亲身的体会。登上“金顶”什么人呀、物呀、景呀，全浸在浓雾中，而且站在山崖边有一种眩晕的感觉，只看见脚下千万丈的深渊和几棵长在峭壁上的红叶是火的枫树。只要一不小心，就会栽倒下来。多么险的山!
这篇文章描写了桂林的山水，也充分展示了祖国大好河山的壮丽无比，使我感到自豪。我们应该等多地了解祖国的名胜风景，丰富、开阔我们的视野，以后为祖国建设事业添砖加瓦!
桂林观后感 篇8
认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的桂林观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人们都说：”桂林山水甲天下。“我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上人在画中游。
一幅桂林山水的漂亮图片，悄然无声地闯入我的瞳神，一瞬间震撼着我的心灵，美丽从不打折，那百分百的炫丽风景让我不知不觉潜入了桂林山水的万千风情中不能自拔。我犹如眷恋在凝碧如滑的胸膛，和碧波粼粼的湖水亲密接触，仿佛感受到鱼的欢乐，银虾无穷无尽的乐趣，一圈圈含笑相迎的涟漪更令我喜笑颜开欣喜若狂。瞧那竹排静雅地躺在一碧如洗如蓝水晶的水面上，竹篙撑出一轮轮清凌凌的水圈，像是水波在湖中贻笑大方，滔滔不绝的水载着两岸青山扛着松翠竹清梅韵兰香，挽进溪泉的潺潺流淌，叮咚旋律的畅享，都恍如一鼓作气兴高采烈地汇聚到汹涌澎湃的海洋。
跳跃在船头船尾的鸬鹚是潜水捕鱼的能手，衔来鱼的欢欣好似喜悦了渔翁一脸的欢愉，似水柔情的光华，在碧波中荡漾，舒卷的云朵炫丽的.霓裳情不自禁跳入湖的怀抱，青山徜徉在万顷凝碧里清洗出满脸的翠绿，一身叠翠披珠的新衣裳，在湖神的变幻中显得温馨时尚。粼粼碧波总是映衬那金碧辉煌的太阳，倒影进晨曦相伴花影的娇俏，请入晚霞月亮星辰的眷恋。诗一样的精彩，词一般的温婉，音乐一样的动听悠扬，激动人心般的起伏跌宕。
美在心中映衬着诗情画意，镶嵌着出一幅令人流连忘返的绿水春意，天光云影和我的视觉细胞亲密相逢，徘徊在视网膜眼底的识别系统，把炫丽的风光，一寸一寸，一格格，一处处扫描进心灵的窗户，分享阳光，分享胜景，欣赏碧波，欣赏天光的灿烂辉煌，欣赏地的温馨浪漫，聆听湖奏出清脆悦耳的交响，分享柳岸风情的妖娆，看蜂舞蝶翩翩起舞诠释美丽百分百的景象，沐雨露照阳光碧草郁郁葱葱的繁华弥漫在桂林山水的胸怀。
青山隐隐水迢迢，湖光山色尽窈窕。秋意中两岸青山依就，醉意的枫，甜美的枣，有碧波荡漾出山与水，阳光和雨露，情与爱，真善美与假丑恶……亘古不变的情怀，芬芳了多少岁月的山水，流淌着多少侃侃不安的惆怅。带走了多少诗情画意，深情厚谊，多少唯美，多少文人墨客一代一代传颂，阿诗玛的深情歌唱，伴随着多少人爱情的畅想，太湖美，好一朵茉莉花的音乐旋律，又有真的好想你，红尘情歌，小小新娘花，美滋滋甜蜜蜜地畅想到大江南北。随着山水的美丽转身思绪万千，愿桂林山水甲天下的风光蜚声海内外......
桂林观后感 篇9
桂林山水的优秀读后感一读了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望———我想去桂林，亲眼看一看那里的山，那里的水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受。
从文中我知道了桂林的水静、清、绿”三个特点。这种“静”赛过水平如镜的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，绿得像一块无暇的翡翠。这样的水真是太神奇了。
**的水能同时有这样三个特点呢?读到这儿，我对作者为什么用“真静啊”、真清啊”、真绿啊”、这三个词语来赞美桂林山的水有了一些体会和理解。
从作者叙述中我还知道桂林的山形态上与峰峦雄伟的泰山不同，颜色上与红叶似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、险”三个特点。它“奇”在一座座跋地而起、各不相连，”但又“奇峰罗列、形态万千”上。
我们这里的山都是连绵起伏的，但是，从平地上拔地而起又有着千姿百态的山，我**见过!桂林的山“秀”在色彩明丽上。桂林的山“险”在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。
我觉得那里的山不一定很高但都很险峻，看了一定会别有趣味。读到文章最后“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”时，我想到，这真是一幅十分美丽的图画，来到这里，一定会有置身于仙境的感受。我为祖国有这样美丽的风光感到十分骄傲。
我爱美丽的桂林山水，我爱伟大的祖国!
桂林山水的优秀读后感二今天，我们学习了《桂林山水》这篇文章，学完以后对我有很大的帮助。
作者写出了桂林山的静、清、绿、的特点。桂林的水真静啊。静的让你感觉不到它在流动；桂林的水真清啊。清的可以看见江底的沙石；桂林的水真绿呀，绿的仿佛像一块无瑕的翡翠。
作者写出了桂林山的奇、秀、险、的特点。桂林的山真奇桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。
作者通过这篇文章描写了荡漾在漓江观赏桂林山水抒发了对漓江山水景色的赞美之情，表达了祖国大好河山的喜爱之情。
桂林山水的优秀读后感三《桂林山水》是一篇写景的文章。它记叙了桂林的那一带风景如画的山和水，让人们对美丽的桂林更加向往。
文章主要以静、清、绿来体现了漓江的水，又着重地把桂林的山的特点奇、秀险写得多姿多彩。学习这篇文章，让我更加惊叹桂林的山水风光，也被作者的精彩作文所感动。人们读起来就像走进一幅连续的图画。
桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山，形态各异，怪石嶙峋，好像你一不注意就会栽倒下来，让人感觉非常惊险。
而且，桂林的山，形态比其它的山更多，像巨象，像骆驼，像象鼻，像老人……让我更加喜欢桂林的山；桂林有一条漓江，漓江的水很漂亮，像一块透明的镜子，又像一条清白的纱裙，更像一块无瑕的翡翠。如果一只鱼鹰飞到水面上，它的脚碰到水面，它会立刻激起一圈水线。多美的景色啊！
我攀登过又高又险峻的华山，那里怪石嶙峋，奇峰罗列，石头有大有小，有轻有重，一条涓涓的小溪在山路的两旁欢快地流着，在太阳光的照耀下，小溪显现出五颜六色的光彩。但读了《桂林山水》后，让我更加喜欢桂林的山水。桂林的山水，有郁郁葱葱的树木，色彩明丽的鲜花，水平如镜的漓江，半倒半立的怪石，还时不时传来声悦耳动听的鸟歌，看见小巧玲珑的鸟儿……这种情景真是诗情画意！
桂林的风景真的很美。我希望桂林能变得更加诗情画意！就像“诗中有画，画中有诗”！
桂林观后感 篇10
[桂林市拱极小学雷艳《爱的教育》读后感]《爱的教育》是一部极富感染力的儿童**，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情--爱，桂林市拱极小学雷艳《爱的教育》读后感。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学***更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
书中的每一个故事都充满了情感，字里行间充满了孩子们的纯真和兴趣。一口气读了这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋…令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的**，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华，读后感《桂林市拱极小学雷艳《爱的教育》读后感》。
它感动了我，也引发了我对爱情的一些思考。爱，是什么？爱，如空气，每天都在我们身边，因为它是无形的，常常被我们忽视。
可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就像父母的爱一样，恩里科也有父母读写的日记。现在许多学生的日记上还有一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。其中《牵手》讲的是大姐姐从小就牵着她妈妈的手。有一次，一个同学看到她笑了，于是她问她妈妈：
妈妈，你为什么总是牵着我的手？妈妈回答：以前你奶奶总是牵着我的手，现在你奶奶永远离开了我们，我牵着谁的手？
我被这个故事感动了，因为我知道成长是一个一步一步放手的过程，但在放手之前，我们必须学会牵手。我想到妈妈对我的无微不至的照顾。我成长的每一步都离不开母亲的辛勤工作。对呀！
世界上的一切都会改变。只有家庭和母爱是人类最大的情感。它们永远是永恒和纯洁的。故事更让我明白了爱的伟大。爱是和生活紧紧联系在一起的。
我想，爱是什么不会有明确的答案。但爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑…大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程…虽然如同空气般的爱有时会被污染、稀释，甚至消失。但更多的人能感受到简单的爱和深沉的爱。
我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
桂林观后感 篇11
今天胡老师给我们上了一堂优美的课文《桂林山水》，把我们带进了美丽的桂林，领略了桂林美丽的风光。
当我读到桂林的水的时候，先拿波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖作比较，赞美了漓江的水;接着用了一个排比句，具体写出了漓江水的静、绿、清的特点;还用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的绿;最后用船浆激起的微波扩散出一道道水纹，来近一步映衬出漓江水的静.读到这儿，仿佛是我观赏了桂林的山水.
再看看桂林的山，先拿峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山再一次作对比，突出了桂林山的三个特点：奇.秀.险.奇在千姿百态，无奇不有;秀在青翠葱郁，色彩明丽;险在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊!我忍不住要在桂林的山的顶端高歌一曲。
我仿佛饱吸着山上的新鲜空气，坐在船上荡漾着，把我引进了仙境，我多想纵情高喊桂林山水：我来了!
叶挺观后感锦集
随着我们的知识面不断扩大，我们会看到各种各样的范文，好的范文更具有参考意义，什么样的范文比较高质量？根据你的需要，小编精心整理了叶挺观后感锦集，请阅读，或许对你有所帮助！
叶挺观后感(篇1)
《叶挺观后感》
作为一位伟大的将领和革命家，叶挺在中国历史上留下了不可磨灭的贡献。《叶挺观后感》这篇文章从不同角度切入，对叶挺的军事才华、人格魅力以及他对国家和人民的奉献精神进行了深入的探讨，给读者留下了深刻的印象。
首先，文章通过对叶挺过往的军事事迹进行回顾，展示了叶挺在军事领域的卓越才华。在担任红三军军长期间，他率领部队参加了不少惊险刺激的战役，比如闻名于世的百团大战。他始终把人民群众放在心中最高位置，总是关注部队的装备和战斗力，为保卫国家和人民的安全而不懈努力。叶挺不仅突出的领导和指挥才能为红军士兵制定了最有效的战斗策略，还不断深入研究优秀的历史战例和战术。叶挺的军事才华为我们树立了强大军队的重要性和军事指揮的必要性，深刻启迪了每一个人。
其次，文章通过切入叶挺个人的品德特质，描绘了他的人格魅力。在那个法律不健全、社会不正常、乱象重重的时期，叶挺始终坚持做一个有道德的好人，他的正直和爱民精神为实现人民幸福生活奠定了坚实的基础。他的勇敢和无私精神让人深深感动。尤其是在革命中，他敢于担起自己的责任，率领士兵勇敢冲锋陷阵，坚决抵抗敌人的攻势。同时他也注重自我修养，不畏挑战，在困难重重的时候也总是心怀信念和坚定的信念展现出自己的人格魅力。
最后，通过叶挺对国家和人民的奉献精神，文章迎合时代意义，传递出旺盛的爱国主义情绪。叶挺对革命的贡献已是众所周知，他的方式和表达方式在当今社会依然有类似之处。特别是在感染病毒肆虐、经济困难、外交压力等多重挑战之下的当下，我们更加需要以叶挺为榜样，发挥爱国主义精神，爱自己的祖国，为实现国家的繁荣富强而努力奋斗。
总之，《叶挺观后感》是一篇饱含深意的文章，它将叶挺所代表的革命理念和爱国精神深入人心地表达了出来。我们应该在发扬叶挺的精神的同时，为实现人民美好生活不断努力奋斗。
叶挺观后感(篇2)
近日在电影院观看了电影《叶问四》，这部电影又一次让我深深感受到了中国功夫的魅力。观影结束后，我选择在商场中的一家咖啡店坐下来，享受一杯咖啡，回味电影中的场景和情节，我深刻认识到了中国电影的快速发展以及中国传统文化的博大精深。
电影中的主角叶挺，是民国时期一位杰出的将领，他不仅在军事领域有过出色表现，而且在武术方面也是无人能敌的。电影中的叶挺，经历了很多的坎坷，但是他始终坚持自己的信仰，信奉“中华民族强起来”这个理念，在整个电影中，他一直为中华民族的未来奋斗着。
整个电影中，叶挺表现出来的精神风貌给我留下了深刻的印象。他具备十足的侠义精神，走到哪里都没有忘记他自己的使命，始终以国家利益为重。同时，他也是一位爱国者，他为打破外国列强所强加的不平等条约，不断与危险作斗争，并在战争中表现出色。
不得不说，在这个电影中，叶挺完美地展现了中国人的血性，他不怕牺牲，为中国人民的自由和尊严而战斗。在外人眼里，中国人往往是一个温和、谦虚的民族，但是，在叶挺这个角色中，我们看到了中国人真正的力量，真正的豪气和信念，这些都是中国传统文化的精髓之处。
电影《叶问四》的成功，不仅在于它将传统文化中的侠义精神传承下来，还在于它所蕴含的意义所引发的思考。叶挺为中华民族的未来奋斗着，他的使命就是为了一个大家的目标而奋斗，就是要把中国建立成为一个更加强大的国家。而这个国家，不仅仅是一个国家，更是一个文化，一个精神的世界。这是中国民族的永恒追求，也是中华民族的奋斗目标。
观看电影的这个过程，让我进一步认识到，我们身处的这个时代，是文化大发展的时代，以电影为载体的文化表达方式正越来越受到人们的青睐。我们所观看的每一部电影都是一种文化的传递，它们通过各种角度、形式和手段，向我们传递智慧、理念、精神和观念。
电影《叶问四》不仅表现了一个传奇的英雄形象，也微观地描绘了民国年间的人民生活和文化环境，更重要的是，它强调了叶挺这个英雄形象所代表的中华文化和民族精神。这种中国文化对于我们，对于新一代的人们来说，更是一种精神的、文化的寄托。
总的来说，观看《叶问四》这部电影，是对历史传承的一种认识，对于传统的中华文化和民族精神的传承具有重要的意义。电影中“民族强起来”的理念，正是我们时代的共同追求和承诺。因此，我们应该继续弘扬这样的文化，并将其不断发扬光大。
叶挺观后感(篇3)
读《叶挺传》有感
在众多英雄中，一个军人以其独特的人格魅力深深地吸引了我。他是叶挺将军，中国革命的早期领导人，中国人民解放军的创始人，杰出的战略家。
高挑的身材，微微上翘的眉毛使他显得虎虎有生气；一双炯炯有神的眼睛放射出睿智而刚毅的光芒；挺秀的鼻梁，下堤岸般坚毅的嘴唇透露出倔强的性格；硕大的耳轮给人以入世不凡的预兆。叶挺将军的器宇轩昂、刚毅果断、百折不挠无不令人折服。
一八九六年，叶挺出生在广东省惠阳县秋长区周田村一个贫农的家庭，出生于农家的叶挺自幼性格坚毅。年轻时的叶挺，面对饱受摧残的旧中国，决心找到一条救国救民的道路。
在十五岁那年，有一身“反骨”的他因不满封建专制，剪掉长辫响应革命而被捕入狱。成年后，胸怀强兵富国之志的叶挺参加了革命，先后立下战功。他带领的独立团在北伐中被誉为“铁军”，参与指挥南昌起义并出任前敌总指挥，参加广州起义时任起义总指挥和工农红军总司令，抗日战争中又出任新四军军长。
1941年1月，国民党反动派发动“皖南事变”，叶挺被蒋介石非法扣押，但他却没屈服于国民党反动派的威逼利诱，表现出了革命党人坚贞不屈的铮铮铁骨。1946年4月8日，在飞向延安的途中，叶挺遭遇空难，不幸殉难，一位战功赫赫的将军就这样告别了人间。
读到此刻，我已泪流满面，惋惜一颗璀璨将星的陨落。合上传记，闭眼冥思，陡然间，似乎有一个熟悉的身影高高升起，他高声吟诵着《囚歌》，待我睁开双眼，那身影已飞上青冥，和太阳齐平，那飞越蓝天的光辉就像太阳一样照耀着我饱含激情的泪，照亮我一颗忠贞的爱国心，我的心中欲喷发出岩浆一般浓浓的报国之情！
《囚歌》感情炽烈，气势豪迈。这首诗集中了叶挺将军监狱生活的深刻体验，是他对生命、自由与尊严辩证关系的悲剧性思考。每句话都有很重的份量。“我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
” 这是骨气，更是尊严。“我应该在烈火与热血中得到永生”，是自由的斗士向世人豪迈的告白！我们不禁为诗中令人敬畏的义所震撼，为诗人高尚的人格所敬畏。
《囚歌》是叶挺将军对党对人民无限忠诚的凝结，是进行革命传统教育的宝贵精神遗产。我们要学习他对党对人民无限忠诚的坚定政治信念，学习他不屈不挠、不屈不挠的革命意志，学习他豁达大义的高尚风范，学习他不怕牺牲、死而后已、不懈奋斗的英雄气概！
几千年的风霜雨雪，洗去了太多的历史痕迹，却改变不了祖国母亲的感情。长江和黄河是我们永无止境的血脉遗产；长城故宫见证了我们悠久的历史和文明。我亲爱的祖国，你们辽阔富饶的国土孕育了东方文明，养育了龙的后代。
我虽然只是您那十几亿儿女中的一员，普通而渺小，可作为您的儿女，能在这片土地上茁壮成长，我因此而感到无比的自豪。
百余年的磨砺，终于让中国走上历史发展的正轨，今日强大而富强的中国，少不了仁人志士们艰苦卓绝的斗争与探索，他们所表现出的革命乐观主义精神和爱国主义情怀，以及自强不息、锲而不舍、团结协作的高尚品质，诠释了中华不屈的民族之魂，激励着我奋勇向前。
虽然我们是新世纪的学生，但幸福是老一辈烈士创造的。我们不仅要珍惜今天来之不易的幸福生活，更要继承为党和人民奋斗的革命前辈的革命精神。即使现在是和平年代，不需要我们去“革命”，但是我们也要充分利用有限的生命，将来为祖国为人民做出更大贡献。
叶挺观后感(篇4)
今天，我读了一本书，书名是《叶挺将军》。读完深受教育。
叶挺1896年9月10日生于广东惠阳一个贫农家庭。年轻时的叶挺，面对饱受摧残的旧中国，决心找到一条救国救民的道路。
1937年抗战爆发，叶挺出任新四军军长，他率领新四军在和日伪军的战斗中屡建奇功。但是心狠手辣的蒋介石制造了震惊中外的“皖南事变”。最后，项英等人以党组织的名义，决定由叶挺代表新四军与国民党军谈判。
叶挺奉命前往，不幸被俘。敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。但是，他毫不屈服。
一天，敌人要提审他，他怒斥敌人：“你们有什么资格审问我？我军奉命北移没有过错。
如果要审判罪犯，你的蒋主席应该先受审！”
几年后，在抗日战争胜利和中国共产党的坚决斗争之后，蒋介石被迫释放叶挺。1946年3月4日，叶挺回到中共驻重庆代表团所在地。叶挺在代表团热烈的掌声中下车。他留着长发，仍然穿着新四军破烂的灰色**。
当他结束五年的囚禁生活时，国民党当局要给他换衣服，他大义凛然地说：“我来的时候穿的是新四军发的军装，我要穿回去！”这身破旧的军装表达了他坚不可摧的意志和精神。
不幸的是，同年4月8日，叶挺在从重庆飞往延安的途中坠机身亡。一位战功赫赫的将军就这样告别了人间。但新四军并没有因此解散，而是继承了叶挺将军的遗愿，一路英勇作战。
直到把日本帝国主义侵略者赶回老家去！夺取了抗日战争的伟大胜利。
死记硬背是一种传统的教学方法，在我国有着悠久的历史。但随着素质教育的发展，死记硬背作为一种阻碍学生能力发展的僵化教学方法逐渐被抛弃。另一方面，教师也在努力提高学生的语文素养。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它只是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。虽然我们是新世纪的学生，但幸福是老一辈烈士创造的。我们不仅要珍惜今天来之不易的幸福生活，更要继承为党和人民奋斗的革命前辈的革命精神。即使现在是和平年代，不需要我们去“革命”，但是我们也要充分利用有限的生命，将来为祖国为人民做出更大贡献。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。实践是培养儿童的观察能力，扩大儿童的认知范围，让儿童在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇，理解词义，发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
牡丹观后感锦集
你想了解如何写作品名观后感吗？随着互联网的发展，我们能够很方便地观看电影或电视剧，相信大家看完作品后一定会有很多感慨。通过用文字记录人生中的故事，我们成为自己的回忆专家。写观后感可以在思考中找到灵感，现在给您推荐一份值得一读的“牡丹观后感”相关精品文章，相信您在阅读这篇文章后会对该作品有更深的了解！
牡丹观后感(篇1)
牡丹观后感(篇2)
这是我第一次近距离欣赏昆曲表演。没想到第一次就可以看到李鸿良等著名昆曲表演艺术家参与演出的昆曲经典剧目——《牡丹亭》。走进剧院，亲身观感后我为《牡丹亭》的美而震惊。无论从音乐的节奏，乐曲的基调，还是曲词的整饬，人物的举止，程式化的动作都透露出一种优雅平缓、温文尔雅的气息，好似一个大家闺秀在娓娓道来一段欲说还羞的往事。我终于明白了为什么明清时期的文人雅士为何独独对昆曲情有独钟的原因了，昆曲实在是一个从外到内都极其唯美的艺术。汤显祖曾说:“一生四梦，得意处惟在牡丹。”毫无疑问，《牡丹亭》代表了汤显祖戏剧的最高成就。
故事美——它讲述了一个在明媚的春天里开始的故事：南安太守杜宝家的后花园是一片姹紫嫣红，但是他的独生女儿杜丽娘被牢牢地关在闺房里。姹紫嫣红的后花园作为《牡丹亭》的基本背景，主人公杜丽娘在百花争艳、春心荡漾的季节里接受一个六十多岁、咳嗽多病的老学究陈最良关于《诗经》的讲议，灌注贤达、风化的教义。
牡丹观后感(篇3)
提到有品性的花、草、树等植物，人们一定会想到菊花、梅花、太阳花、仙人掌之类生命力强，坚忍不拔，不向困难低头的植物。但人们更喜欢被人们喻为“花中之王”的牡丹。那你知道《牡丹亭》读后感作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于《牡丹亭》读后感优秀作文5篇。希望可以帮助大家。
《牡丹亭》读后感作文(一) 有一本书最好在静夜里读，那便是《牡丹亭》;有一首曲最好在高阁上唱，那便是《牡丹亭》;有一段爱情最好在生离死别中吟，那还是《牡丹亭》。 悄悄然折起最后一页的书角，我问自己：梦到底是什么?于丹说，梦只关乎情怀，只关乎一个人内心的感受。汤显祖却道：“梦中之情，何必非真?天下岂少梦中之人耶?”而我想说：“梦很简单，就是走出深闺大院，恍然间，看到那个真正的自己，拾起那份遗落的本真。”直言罢，“原来姹紫嫣红开遍，似这般附与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院!”这便是我对《牡丹亭》最深的怀想。 杜丽娘，那位生于官宦之家的深闺女眷，被《诗经》中《关雎》一章所描述的爱情故事所打动。梁梦中，见一书生柳梦梅持柳求爱，从此共度良辰，幽会牡丹亭畔。然而天妒佳眷，杜丽娘因夜有所思，情无所寄，一病不起，抱憾终身。死后，其母亲将她葬在花园的梅树下，后移至梅花庵观，丫鬟春香将丽娘的自画像藏在太湖石底。当柳梦梅赴京赶考，留宿庵观中，拾得那幅画卷，忆起梦中佳人。他不顾开棺处死的危险，掘开杜丽娘的坟墓，让她起死回生。几经波折，两人最终兴得皇帝赐予姻缘，从此相伴相随，相知相爱。倘若缘定三生，即便穿越生死，教人惜得一缱绻。 《牡丹亭》与《长恨歌》不同，它没有皇家宫苑，没有金盆玉器，只有那芍药花开，杏花雨落，青桥石板，满园春色，还有那段梦回千转，相思不相负的爱情。或许如果丽娘不走出那深闺大院，没有看见“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线”的风光，这段爱情会不会锁进封尘中，不会出现呢?不，它会出现。因为它的背后有两颗脱去世俗的心。这便是《牡丹亭》留给我最美好的梦幻。在那个宋明理学压制，封建胁迫的年代里，杜丽娘解放个性，追求幸福，是福还是祸?我说，是福。封建思想让她从唯唯诺诺变得执着勇敢，敢于为爱情放弃生命，勇于在朝堂之上据理反驳，慷慨陈词。只有为自由，为信念奋斗的人才会变得至情至理。我想这至情至理就是本真，《诗经》中“关关雎鸠”便是丽娘寻找本真的开始。诚然，每个人心中有缺失不了本真，缺失不了真正的自我。丽娘不应该甘于礼教，所以她突破自我，寻找幸福;林逋不应该求生于污浊的官场，所以它隐于湖畔，梅妻鹤子;严子陵不应该安于富贵所以他逐梦山水，无忧无虑。请相信，人有时会很渺小，渺小到瞳孔在清澈也会被人看成冰穹，光明站在身边，却无法被庇护，但人有时会因渺小而强大，只要他相信自我，突破自我，其实人的本真很强大。 我想，我该重新翻开第一页，因为爱情的故事没有尽头，自我的实现没有终点。今晚，又是一静夜。 《牡丹亭》读后感作文(二) 我突然很想知道《牡丹亭》到底讲了什么样的故事。 想做的事立刻就要去做，我一直都是这样想入非非。昏暗的灯光下，轻轻翻开书页，回归了一种久违的安心的感觉。 故事发生在江南，那个惯有才子佳人的地方。 在一个恰当的时间里，两人都做了一个相同的梦，梦中他们在牡丹亭畔幽会，互生情愫。梦醒之后，一个心怀思念，苦苦追寻，一个伤春忧愁，瘗玉埋香。随后便是一波三折的寻梦旅程，终成眷属。 一 私心下以为，最打动人心的是写真那一出。 杜丽娘知道自己命不久矣，便描下春容，嘱托收藏在太湖石底。谁知正是这幅春容，柳梦梅找寻到一生苦苦追寻的梦中美人，丽娘也因此重生。 我们接触到一件新事物之时，总要弄清楚它的样子。用眼睛看，用手触摸，甚至从别人的只言片语里也要问个究竟。人总是要弄清楚自己是什么样子的，但是多数时候我们并不清楚。就算是对着镜子，盯久了有时也觉得镜子里的人和自己有点不一样。至于自己的脾性，大概更是说不清了，你能说出自己是什么样的人吗?好像真的有点困难。 然而更多时候，我们没有机会弄清事情的究竟。 《天龙八部》里虚竹在冰窖里与西夏公主的初遇，四围一片漆黑，寒冷至极，他看不清公主的样子，甚至不知道她是公主。他只知道她冰肌玉骨，腮凝新荔，他还知道，他爱她，如此而已。 爱情来的太突然，有名怎样，无名怎样，弄清楚样子怎样，弄不清又怎样，他们都是所爱的，不论美丑。但只要爱情来了，便是一种重生。 世事无常，我们能做的便是恬然处之。 二 梦回莺啭，姹紫嫣红开遍，游园惊梦，不觉进梦，想醒却醒不过来。 这就是这出戏里最神奇的地方，梦里的邂逅，竟比现实中的更加真实。爱神已经来了，接着要做的，就是用尽一生的时间去追寻。 于是柳梦梅开始北上，众人都只道他去赴京赶考，其实他要赴一个没有请柬的约定。 岭上天寒，他病倒了。 时空只是错了一个步伐，曾经他在岭南，丽娘在岭北;如今他在岭北，丽娘已赴黄泉。 他知道岭南的荔枝花开的有多寂寥，但是，他要寻到今生的梅花，梅花开的惨淡而毅然，他绝不能辜负。 他知道长江水会滔滔不绝流向天际，但是，他要涉足遥远的冰河，冰河流淌着涓涓细流，他不能让它干涸。 他捡拾到太湖石底的画卷，画中的女子那样熟悉，他的痴情终于打动了丽娘的魂灵。 凭借这一纸春容，他找到了老梅树下的沉睡三年的丽娘，接下来的故事，就像睡美人一样。 “只要你呼唤我，我将跨过冥河而来。”请相信我，唯有你能使我重生。 三 其实刚读这个故事，真是让我大跌眼镜。 出场的几个人物，皆是名门之后：杜子美之后，柳宗元之后，韩昌黎之后，皇后甄氏之后。我笑着摇了摇头，这人物的设计，也太夸张了吧。 其实并不这么简单。 不论是杜甫还是韩愈，他们都是坚定的封建统治的守护者。入朝为官也好，退隐江湖也好，郁郁平生也好，国君无眼也好，他们都会维护至高无上的皇帝，心怀忠君爱国的抱负，从未想过冲破这一切枷锁。然而他们的后代，却用自己的生命谱写了一曲荡气回肠的长歌，梦想亦或爱情，其实并不重要，重要的是他们敢于冲破封建礼教的束缚，得到自由和幸福。 这种结局，自然是令人欣慰的。然而幸运并不会降临在每个人身上。 但是一切尝试都是可贵的，无论成败。 “情不知所起，一往情深。”能够不顾一切的爱一场，便是一种勇气。能够不顾一切地追寻自己的梦想，便是一种力量。我相信这个故事会流传下去，从丰美的南方开始，飘向严寒的北国。 我等待着你的来临，我将重生，我将永生。 《牡丹亭》读后感作文(三) 爱情，一直以来都是人生永恒的主题。“有情人终成眷属”是最美也最悲凉的一句祝福，天下有情人，有多少能此生不渝，相伴白头偕老的?无论是罗密欧与朱丽叶，还是中国的梁祝化蝶，都只开了爱情的花，来不及经受现实生活中风吹雨打的考验。他们的爱情，也因之而永恒。 “情不知所起，一往而深”这恐怕是古今所有爱情故事最深刻的一条主线。《牡丹亭》中更是如此。爱情，能让生者为之死，死者为之生，何等壮阔的情怀。 天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎! 现实生活中有没有永恒的爱情呢，当然是有的。但粗糙的现实生活总会使爱情之火渐渐熄灭。虽然爱情是男女两个角色共同分担的，但主角却往往是女性。女人为爱而生，这话不假。也因此，爱情的悲剧往往发生在女性身上。女人在爱情中艰辛成长，最终，实现真正爱情的，也往往是女性。 看过《胭脂扣》的人大概都会被如花的痴情所打动。她与十三少，相约死后重逢。然而，五十年过去了，依然是她一个孤魂野鬼。她的十三少在人间混迹，潦倒不堪，也早把她忘记。对爱情的信仰让如花最终如愿见到了她朝思暮想的昔日情人。然而她看到的，却是一个邋遢的早已忘却他们之间惊心动魄的爱情的陌生人。当如花心碎地离开，她该知道，爱情，只是她一个人的一场执着梦。 里尔克曾谈到爱，“女人对爱无限投入，而从不或是几乎从不要回报。” 爱情给予女人的，女人反过来哺育爱情。她们令爱情荡气回肠，地久天长。 无论是《牡丹亭》里的杜丽娘，为爱而死，又为爱而生，还是现代的张爱玲，为爱义无反顾，痴情一世，还有大家熟悉的刘若英，她们都不惜用自己的一生来诠释爱，来行动爱。杜丽娘是勾画的理想人物，可以在作者的美好愿望里而起死回生。现实中的人呢?张爱玲伤心独自，刘若英形单影只，然而，不变的是她们同样永世的爱，生活可以破碎，孤单可以不避，但爱却永远不可以熄。 每个时代都有它那个时代的爱情面目。女人，不是失去了为爱牺牲的能力，而是我们的价值观人生观在改变着我们的爱情观，也在改变着我们时代的女人们。 西方女权主义的浪潮似乎给了爱情主题一个严重的冲击。虽然女子可以自由去爱，与男子同样平等地爱，但却让爱的实质第一次遭到了怀疑。爱情泛滥得可以，真情却少有几分。女性觉醒了，但爱却进入了低潮。是男人的危机感让爱变得不再可靠，还是自古以来流淌在女人血液中的爱的不够坚定? 在物质可以代替一切的经济时代，女人如何寻求并捍卫自己的爱情?似乎很难答案。 爱情可以不请自来，但真情却在利益当中逐渐流失;交通交流方便快捷了，但思念却成了奢侈的消遣。有多少人还会为自己所爱的人茶不思饭不想的呢，为伊消得人憔悴也只成了古话文中的凄美背景。婚姻才是主题，嫁一个可靠的人，有一个终生的饭碗，爱情似乎就可以见鬼去了。校园里的爱情也已经乌烟瘴气，及时行乐的观念已经深深烙进我们这代人的思想，生存的压力使女人们委屈甚至弃置自己的爱情理想。 女人，终究是为爱而生的，而使她们改变的，使爱情快餐化功利化的，恐怕也有我们这个时代的责任吧。(仅供参考) 牡丹亭读后感(四) 高中买了西厢记没看完，只知道里面的一些诗句很美。这次花了好几天把牡丹亭而且连着注释好好地过了一遍。其间数度停顿，每一阶段的感受是不一样的。一开头很顺当，书我已经还了，我不能够说出在具体哪个地方我如何如何，大概讲十几回的时候我觉得不就是做了个梦嘛，犯得着大费周章铺演成戏么?但这也只是暂时的。 故事是建立在一系列巧合之上的，所谓无巧不成书是也。结尾大团合结局让我不怎么满意，觉得不够深刻也不现实。能有这样的结局绝对是意外，甚至可以说是奇迹。只要中间哪个环节稍微合常理一点，比如柳梦梅怎么就到了梅花庵里头呢?恰巧就是在南安界内一座桥边滑倒，恰巧就让陈最良碰上，如果没碰上呢，就不会进梅花庵，就不会进那后花园，戏也就完了。 这类不可思议的碰巧的事层出不穷，我直想真要来实践一番，还不得要NG几百万次才可能有一次成功?不过，故事就这么安排了，就这么巧，咱们也不怎么追究了。 可喜的是汤显祖的文字功底诗词素养十分了得，全出剧都用唱词写了出来，很美。而且杜丽娘的形象确实光鲜可爱。柳梦梅虽爱吹嘘自己是擎天柱现世宝，但巧的是他就真能中上状元。对杜丽娘也算痴心一片，有几分可取之处。陈最良的形象从头到尾塑造得也是很成功的。 杜家有良好的家教，我对杜宝的印象也不错，对妻女都很有感情，也还算恪尽职守。就是淮城一役解围那当口，我以为会使出什么妙计，不想就写两通信去打发溜金王和他夫人，不承想居然还真给打发走了。那也真是巧了。在最尾一出里杜平章的表现尤其惹眼，在巨大的舆论压力面前很好地坚持了人类的理性判断。众口一词都说女儿死了三年给柳生挖坟救了回来，起死回生，柳生还登堂入室没打声招呼把婚就给结了(这很有违于当时的风俗传统)，我当时就想杜平章快快认了女儿女壻这大团贺结局就愈发地无趣了。没想到平章老先生还不依不挠，力排众议，坚持理性判断，不为情所动。稍微换一个有点科学常识的人都不相信一个人在埋在地里的棺材里待了三年还能起死回生，换我我就不信。当然杜老爷出于维护自家声誉，风纲纪常的考虑不能说绝然没有，但我想这不是主要的。杜老这一番坚持不仅表现了杜老为人正直刚正的作派，还让整出剧在最末尾形成了一个连绵的小高潮。汤显祖不愧为剧作一大家。 回转头说一下柳梦梅，柳生在我看来绝对不同于一般的文弱书生。有一处表现得很明白，他乃壮男子也。杜小娘出坟还阳，身体虚弱，急需安神调养。石道姑问陈绝粮安神药。陈绝粮回说壮男子裤档布烧成灰服了，百试百灵。这光荣的任各自然责无旁贷地落到柳生身上。柳梦梅毫不含糊，当场就剪了下来烧灰入水给杜小姐服了，结果证明是有效的，这说明陈最良三代传医名不虚传之外，更雄辩地说明了柳生果真一壮男子也。还有在中山岙见宝打秋风，淮城闹宴顶撞杜老爷，没几分勇力是做不到的。 相当久一段时间之前，R跟我聊到杜丽娘跟柳梦梅，当时我未曾读过原著，对故事很不了然，心中惭愧。看得出R是以为我自应当知晓的，那时我不够坦诚没说我不曾读过牡丹亭。而今读罢，身心舒畅。 其实在文学作品里头，死而复生，生而复死，神神鬼鬼是不足为奇的，且放开心胸去关照。汤显祖说得好，“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生，生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”真情到了，爱得死去活来，那是再平常不过的事了。 《牡丹亭》读后感作文( 五) 有一本书最好在静夜里读，那便是《牡丹亭》;有一首曲最好在高阁上唱，那便是《牡丹亭》;有一段爱情最好在生离死别中吟，那还是《牡丹亭》。 悄悄然折起最后一页的书角，我问自己：梦到底是什么?于丹说，梦只关乎情怀，只关乎一个人内心的感受。汤显祖却道：“梦中之情，何必非真?天下岂少梦中之人耶?”而我想说：“梦很简单，就是走出深闺大院，恍然间，看到那个真正的自己，拾起那份遗落的本真。”直言罢，“原来姹紫嫣红开遍，似这般附与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院!”这便是我对《牡丹亭》最深的怀想。 杜丽娘，那位生于官宦之家的深闺女眷，被《诗经》中《关雎》一章所描述的爱情故事所打动。梁梦中，见一书生柳梦梅持柳求爱，从此共度良辰，幽会牡丹亭畔。然而天妒佳眷，杜丽娘因夜有所思，情无所寄，一病不起，抱憾终身。死后，其母亲将她葬在花园的梅树下，后移至梅花庵观，丫鬟春香将丽娘的自画像藏在太湖石底。当柳梦梅赴京赶考，留宿庵观中，拾得那幅画卷，忆起梦中佳人。他不顾开棺处死的危险，掘开杜丽娘的坟墓，让她起死回生。几经波折，两人最终兴得皇帝赐予姻缘，从此相伴相随，相知相爱。倘若缘定三生，即便穿越生死，教人惜得一缱绻。 《牡丹亭》与《长恨歌》不同，它没有皇家宫苑，没有金盆玉器，只有那芍药花开，杏花雨落，青桥石板，满园春色，还有那段梦回千转，相思不相负的爱情。或许如果丽娘不走出那深闺大院，没有看见“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线”的风光，这段爱情会不会锁进封尘中，不会出现呢?不，它会出现。因为它的背后有两颗脱去世俗的心。这便是《牡丹亭》留给我最美好的梦幻。在那个宋明理学压制，封建胁迫的年代里，杜丽娘解放个性，追求幸福，是福还是祸?我说，是福。 封建思想让她从唯唯诺诺变得执着勇敢，敢于为爱情放弃生命，勇于在朝堂之上据理反驳，慷慨陈词。只有为自由，为信念奋斗的人才会变得至情至理。我想这至情至理就是本真，《诗经》中“关关雎鸠”便是丽娘寻找本真的开始。诚然，每个人心中有缺失不了本真，缺失不了真正的自我。丽娘不应该甘于礼教，所以她突破自我，寻找幸福;林逋不应该求生于污浊的官场，所以它隐于湖畔，梅妻鹤子;严子陵不应该安于富贵所以他逐梦山水，无忧无虑。请相信，人有时会很渺小，渺小到瞳孔在清澈也会被人看成冰穹，光明站在身边，却无法被庇护，但人有时会因渺小而强大，只要他相信自我，突破自我，其实人的本真很强大。 我想，我该重新翻开第一页，因为爱情的故事没有尽头，自我的实现没有终点。今晚，又是一静夜。
牡丹观后感(篇4)
在神话中，与心中所爱结为一体恒是一种神圣的仪式，意味着更进一步的心理与精神转化，也是杜丽娘为跨越门槛回生的必经之途。杜丽娘一定要在爱情中重生，从黑暗走向光明，回到让她窒息而死的世界。因为得到真爱就是得到生命。爱的本质是太阳的活力。它是祝福，和谐和光明。
一如多数追寻神话中复活归返的英雄，杜丽娘在寻求到爱情的圣杯之后，也必须超越欲望与恐惧，解放个人之爱的偏执，扩大自我的人性人格，从狂野的热情中化生出慈悲，将爱的福赐带回世界，为枯涸的荒原注入活力与生机，为现实创造和谐与光明。这是爱的救赎，这是英雄冒险的真正目的。真爱的精神不是排斥与自闭，而是接纳与开放，必须能够包容所生活的世界，这就是杜丽娘必须死而复生的意义，非如此不能成就情至的最高生命境界。
它的神话意义在于青少年内在心理转型的成功、婚姻门槛的跨越、新世界精神意识的觉醒。我感慨在中国作家的笔下同样的以梦为背景的人文探索空间要比西方戏剧家们更为延展，视线更为遥远；我也觉得，在人性的自我意识和自尊的舞台上，这样的理想主义冒险是如此华丽。
总之，多亏了玉茗堂的爱情故事，我们才有可能谈论罗密欧和朱丽叶；不管怎样，要感慨说一句：不到园林，怎知春色如许！
牡丹观后感(篇5)
青春版牡丹亭观后感
近期，我有幸观看了一场精彩绝伦的舞剧《青春版牡丹亭》。这场演出以中国古典名剧《牡丹亭》为蓝本，融入了现代元素和青春元素，呈现了一场富有创意和灵感的艺术盛宴。
在剧院的黑暗中，一道柔和的灯光温柔地洒在舞台上。场景画面仿佛倾泻出一幅美丽的山水画，山青水碧，花田鲜艳，宛如人间仙境。舞台布景简约而富有层次感，充分展现了原作中的清新与静谧。
舞剧中演员们的舞蹈表演令人惊叹，他们可以在狭小的舞台上尽显自己的才华。舞者们的安静与细腻是观众更易感受到的，他们用肢体的语言诠释出牡丹亭里唐令的悲欢离合。每一个人物的动作都饱含深情，他们张开双臂，跳跃高昂，身姿舒展，仿佛一只只自由翱翔的白鸽，令人陶醉其中。
此次舞剧青年化的改编是为了让更多的年轻人能够接触到这部古典名剧。舞台上的年轻演员们带给观众一种独特的视觉和听觉的享受。他们在舞台上的表情真实而灵动，舞蹈动作跳跃而富有活力，使整个剧情生动活泼了起来。
舞剧中的音乐演绎也是亮点之一。旋律美妙动听，扣人心弦。尤其是与戏剧剧情相融合的时候，音乐更是令观众产生无尽的遐想。悲伤的旋律在耳边回响，令人心生怜悯；欢快的曲调在耳畔环绕，令人心醉神迷。音乐将观众带入角色的心境之中，使观众更能感同身受。
整个舞剧情节安排合理，紧凑有度。故事情节情感丰富多变，观众在剧场中不时爆发出阵阵掌声和喝彩声。这不仅是因为舞蹈的精彩表演，更是因为戏剧中所蕴含的深意和价值观。舞剧展现出了“爱情与宿命”的主题，牡丹亭中唐伯虎与严嵩之间纠缠不清的爱情，引发了人们对于缘分和命运的思考。观众们在演出中不仅沉浸在美妙的画面中，更面对着人生智慧与哲学的深刻探讨。
《青春版牡丹亭》舞剧通过对经典名著的改编和演绎，成功地将经典文化和当代精神相结合。它不仅传承了古老传统的优秀文化，更突显了现代人对于青春与爱情的追求。这种融合不仅展示了舞台艺术的魅力和力量，也为我们领略了中华传统文化的博大精深。
通过观看《青春版牡丹亭》，我收获了很多。我被其中对于爱情和宿命的深层次思考所触动，感受到了作者对于生命和情感的诠释。同时，我也意识到舞台艺术的美丽与力量。舞蹈动作、音乐演绎和故事情节的完美融合，使我感受到了舞剧艺术的魅力。这种对于舞台艺术的喜爱和推崇也促使我更加热爱和珍惜我们的传统文化。
小编认为，《青春版牡丹亭》是一场精彩绝伦的舞剧演出。它将传统与现代、古典与现代舞蹈相结合，引发了观众对于命运和爱情的反思。通过精湛的表演和深刻的故事情节，剧作家成功地将经典引入到当代，让更多的年轻观众能够通过这场演出来感受到我们传统文化的独特魅力。我相信，《青春版牡丹亭》的精彩演出将为观众带来难以忘怀的记忆，也会对于舞台艺术产生更加浓厚的兴趣和爱好。
闪闪的红星观后感锦集
按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否需要一些实用的范文呢？小编经过搜集和处理，为你提供闪闪的红星观后感锦集，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
闪闪的红星观后感【篇1】
今天，我看了一部电影，名叫《闪闪的红星》，看完这部电影，我感处很大。
这是一部革命电影，这部电影主要讲了一个小孩叫潘冬子，他勇敢无畏，坚持不懈，他的妈妈为了让群众转移，牺牲了，他又去盐店干活，最后打死胡汉三的事。看完这部电影，使我想起了我的一个故事。
那是一个阳光充足的下午，爸爸妈妈给我买了一辆自行车，我看了，高兴地不得了，我非要拉着妈妈和我练习自行车，妈妈同意了。我骑上自行车，怎么也骑不稳，左脚踩着自行车的左边的蹬处，右脚踩着自行车的'右蹬处，我使劲儿地握住自行车的把手，眼睛看着前方，慢慢的骑着，不料，有一块石头在我的前面，我没看见，“扑腾”自行车翻了，我从自行车上摔了下来，磕在了水泥地上，我心烦急了，“真是的！练习自行车这么难！不练了！不练了！回家看电视去！”我哭着说，妈妈却摇了摇头。
回到家里，妈妈对我说：“宝贝，你现在不练，打算什么时候练啊？”我对妈妈说：“你还让我练，你看我磕成什么样了？不练了！不练了！什么时候都不练了！”妈妈又摇了摇头，就这样，我放弃了练习自行车。
看完这部电影之后，我对我那时的做法非常后悔，我心想：“做什么事都要勇敢无畏，坚持不懈！我要学习潘冬子的这种精神！”
闪闪的红星观后感【篇2】
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，。红星是咱中国的星，照亮祖国照万代&&这是《闪闪红星》的主题曲.随着激人奋起的旋律,一个个活灵活现的人物出现在我们眼前.
这部电影讲述了抗日战争时期红军的故事，其中东子是一个勇敢坚强的孩子。在红军的影响下，经过多次消除民祸的努力，东子逐渐学会了勇敢顽强，具有爱国之心！东子是一个在农村长大的孩子。在红军的帮助下，她上学，学会了写自己的名字和父母的名字。当东子的母亲看到东子会写自己的名字时，她忍不住哭了起来。我的孩子会写自！东子的母亲是个坚强的女人。她在敌人面前并不胆怯。红军受伤时，她冒着吃药的危险。她勇敢地举起手榴弹，在红军牺牲时与敌人同归于尽。她不会忘记儿子的爱。她去那书包和写着自己名字的纸贴纸。那是最珍贵的东西！
也许是东子他娘的坚强感动了东子；也许是那股母爱之泉震撼了东子，使他再无法忘记母亲的一言一行，使他消灭敌人的决心越来越强烈．在一次与胡大爷子交锋时，东子**了，连红军也身受重伤，使东子那报仇血恨的决心一股暴发了！东子奋力从那被火烧灼着的木杆上解脱出来，把胡大爷子引到粮仓，开始了他的报仇行动．为了国家、为了亲人、也为了自己的父母，东子机智地与胡大爷子周旋，躲过了无数个子弹，直到胡老爷没子弹的时候，东子一把把胡老爷推向了米的旋涡．那一刻，中国的国旗在河溪村冉冉升起，几十年的苦难终于摆脱了！！！看电影时，有点儿想掉眼泪，那一副副催人泪下的场面感动着我：
红星在胸前闪闪发光的模样；那火海翻腾红军却忍痛冲出火海，只为了背上那受伤的队友；东子的娘与敌人葬身火海，只为了保全红军的性命；东子抛开一切，为了祖国、红军和乡亲们的纵身一跃，让自己有了一次勇敢的作为&&而那微风吹拂着的野花承接着乡亲们激动的泪花，都是那样地动人！想想以前的人们，是多么有勇气面对困难，观后感《》。多少坚强的人在命运的威胁下没有选择逃避，而是让尊严和纯真永远在一起，留给敌人仇恨和无奈的眼神！
也许是现代没有战争，自己的坚强与毅力无法展示出来，但和平世界里也有体现你顽强精神的时候。当你失败时，不要哭。冷静下来，坚强起来。有时候眼泪可以被微笑代替！当你面对不公平的命运时，你可以想想你拥有什么，你能给这个世界什么。也许别人的微笑是你最大的幸福&&
闪闪的红星观后感【篇3】
当我看完李心田爷爷的《闪闪的红星》时，已是热泪盈眶。
主人公潘震山，小名冬子，从小生活穷苦，受尽了地主的压迫，苦不堪言。爸爸参加了红军，留给冬子一颗闪亮的红星，妈妈也在掩护同志时被恶霸胡汉三活活烧死在大树下。读到这里时，我无法想象没有爸爸妈妈的日子，冬子会是多么的难过。但冬子很坚强，他立志成为一名红军战士，杀死无数个“胡汉三”，为妈妈报仇。
他被胡汉三打、被米店老板欺压、被胡汉三一路追杀、被恶霸黄胖子打得昏死过去、被抓起来充壮丁......冬子始终坚强乐观，看着父亲留下的闪闪红星、母亲留下的夹袄，更坚定了革命的信仰。他勇斗恶霸，帮助穷苦人民，帮助解放军战斗......最后终于成为了一名革命战士，打死了胡汉三，为妈妈和死去的父老乡亲报仇雪恨了。
正是无数个“冬子妈妈”的牺牲，无数个“冬子爸爸”以及“冬子”抛头颅、洒热血，才换来今天的幸福生活。我好想让他们看看现在的新中国，现在的我们是多么的幸福!人人吃得好、穿的好，每个孩子都有书念，家家团圆!
冬子哥哥是我学习的榜样，今年河南水灾特别让人揪心，大家都伸出援助之手捐款捐物，积极充当志愿者。我也将零用钱全部捐出，希望自己快快长大，在人民需要我的时候贡献自己的一份力量。
闪闪的红星观后感【篇4】
郭沫若：“韬略终须建新国，奋发还得读良书。”今天，我读了一本书——《闪闪的红星》，再一次激起了我对祖国的热爱之情。
这本书讲述了一位小红军潘冬子的故事。1934年，潘震山（小名儿潘冬子）的爸爸北上抗日，临走时给冬子留下了一颗红五星，也是为他埋下了一颗革命的种子。当时，冬子只有七岁。冬子长大后去找爸爸。在艰苦的15年里，冬子颠沛流离，经历了风风雨雨，最后找到了爸爸，成长为一名光荣的解放军。
正是那一颗红五星，成为冬子一路上的支撑。冬了先是在“茂源”米店当学徒，沈老板在米里掺砂子、勾结警察局长、让穷人挨饿……冬子心里积满了怨恨。看到这里，我也非常气愤，憎恶那个沈老板，他的心一定是黑的！他不仅在店门前打死孩子，还伤害穷人、欺压百姓，这种人，终究是没有好结果的！冬子在米店做工时，遇到了可恨的土豪胡汉三，胡汉三认出了冬子，想置他于死地。冬子沉着冷静，机智应对，放火烧了胡汉三的房子，并设法除掉他。胡汉三可谓是恶贯满盈，罪不可赦，而冬子是为民除害，是正义的，我也一次次为冬子出主意，想办法。
冬子是一个勇敢、聪慧、爱憎分明的孩子。虽然当时他只有七岁，但是我仍然很佩服他。小小年纪就不向恶势力低头，面对可恶的胡汉三，他狠狠地咬敌人，英勇抗争。冬子受爸爸的影响，小时候就知道为国争光，打白狗子，多次陷入险境，差点送命，落入胡汉三手中，但是冬子凭着智慧和无畏，巧妙脱险。后来，冬子来到红军的部队，热血沸腾，没有枪、没有子弹，就用石头砸，一次次打退了敌人，我真佩服他的勇气！一路上，冬子始终坚守着一个信念：找到爸爸，和爸爸并肩作战！在这15中，冬子不知吃了多少苦，受了多少伤，但他仍旧坚持着，努力着，我再次被冬子坚持不懈打动了！
读完这本书，我思潮起伏。我们每个人心中都要有一颗闪闪的红星，因为那是我们的祖国。我们每个人都学习冬子，因为那是我们的责任。我们是中华少年，是祖国的希望，只有从自身做起，好好学习，奋发图强，长大后，才能为国家做出贡献，让我们的国家振兴起来！热爱祖国，不是一种口号，更是一种行动，同学们，我们努力吧！
闪闪的红星观后感【篇5】
读《闪闪的红星》有感河北省石家庄市石家庄市裕华路小学四年级四班朱竞高
星期日，我从我的小书橱中精心挑选了一本革命历史故事丛书——《闪闪的红星》。决定今天把他认真地读一读。啊！
原来这本书主要讲的是压迫人民的不公正的旧社会。下面让我来给大家讲一讲其中的一段吧！可要仔细听呦！
来体会一下这个不公正的***。
1937年战争时期，是个旱年，粮食少得很，米价一个劲的涨，穷人自然买不起米，只好挨饿。潘冬子所在的这家米店更黑，不但囤积居奇，还往米里掺砂子，太坑人了！一个可怜的妇女抱着孩子来买米。她看上去很可怜。
却被老板无情的赶走了。人民闹得厉害极了，个个怒气冲冲。但老板请主任帮忙。不分青红皂白的导演拿起枪打人。他还杀了一个孩子。
读完后我也十分愤怒，我恨死了那个老板和局长，他们太黑了，就不能善良一些吗？可怜可怜穷人吗？要世界上都是像他们一样的人那么社会会黑成什么样？
多么残酷无情的老板呀！多么凶恶的局长呀！他们不在乎人民的生死，只想幸福。
以后，他们将被人民推翻。天堂是公正的。恶有恶报。善有善报。不要只想着快乐，而要照顾好人们。这让我又一次想起爸爸所给我讲的战争时期：那时是一个不公正的社会，人民光被欺压。
好多农民收了粮食，却都被地主抢走了，个个心里都是火气。人民辛辛苦苦的干了活，却吃不饱，穿不暖；而地主那么轻松，却有钱有势。这只是表明这个非常不公平的社会。
这还让我想起大诗人李绅作得一首诗《悯农》：
春种一粒粟，
秋收万颗籽。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
这个残酷的世界就在我眼前。今后，我们要珍惜这段美好的时光，增加知识，充实自己。
闪闪的红星观后感【篇6】
”红星闪闪放光彩；红星灿灿暖胸怀”……每当听到这首歌时，我不禁想起我小时候看的《闪闪的红星》这部老电影。
急风暴雨的1931年，电影中的主人公——潘冬子，他们一家子坐在一个小村子里，村里有个地主胡汉三统治着全村，整天欺负老百姓们，有一次，潘冬子挑柴经过胡汉三家门前被正准备仓皇逃命的胡汉三拦住盘问，逼他说出他父亲潘行义的下落，并丧心病狂地把潘冬子吊打拷问，守口如瓶的潘冬子打死也不说。这时，红军在潘行义的引导下，打进了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了红色政权，潘冬子参加了打土豪分田地的斗争。潘行义在对敌作战中负伤，他在手术中主动将麻药让给阶级兄弟，使潘冬子深受教育。后来潘东子的爸爸参加了红军，临走时，送了冬子一颗红星，代表着不管遇到什么困难都要勇敢面对，走后，冬子的妈妈为了掩护村民下山被可恶的胡汉三用火活活的烧死了，冬子经历了这些事以后变得更勇敢|更坚强了，冬子想起妈妈说过：“只要到桃花一开冬子的爸爸就一定会回来的，于是，冬子来到村口的一棵小松树下，从地上捡起一枝干枯的映山红，坐在石头上等红军的到来，一天又一天，吴大叔看见冬子就说：”要想胜利不能靠等，要去斗！”东子听后，跟吴大叔一起打败了胡汉三，冬子终于看见了他爸爸。
看完了这个故事后，我觉得冬子很聪明，勇敢，善良和不怕牺牲，胡汉三为了不让八路军用上生命中不可少的盐，就封锁了整个山，冬子想了个办法，把盐化成水装在衣服里才让八路军吃上了盐，如果我们每个人都能像潘冬子那样有强烈的爱国主义精神，那么我们的祖国一定会更加美好，更加繁荣富强！
雷锋的微笑观后感
伴随着科技的发展，我们总是会需要用到许多范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你也许正需要一些范文作为参考，考虑到你的需求，小编特意整理了“雷锋的微笑观后感”，相信能对大家有所帮助。
雷锋的微笑观后感 篇1
使生如夏花般绚烂，死如秋叶般精美。这是泰戈尔《飞鸟集》中的名句，也是雷锋短暂又辉煌的一生。
对于雷锋这个人， 公而忘私人本道，粉身碎骨心皎洁 是诗人郭沫若的评价。
虽然他的生命如昙花一现，却依然灿烂夺目，在这短暂的弹指间，他为祖国、为人民再苦也是甜。
沐浴在三月的春风，浸润于三月的红雨，我迷恋在雷锋的故事里。雷锋、雷锋，你可知我日夜都在想你?你笑、你乐，你的音容笑貌都深深映刻在我们的心里。
雷锋最想见的人是毛主席，那个他做梦都想见到的伟人。正如孙正义说的那样 最初拥有的都是梦想，以及毫无根据的而已，但是，所有的一切都从这里出发。
对于梦想这一虚无缥缈的神话，马云在阿里巴巴的一次演讲中说 梦想还是要有的，万一实现了呢? 是啊，万一实现了呢?雷锋就是坚持这一信念，抓紧一切时间为自己 充电 ，多做一些力所能及的好事，无私为人民服务。范仲淹在《岳阳楼记》中提到 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 这，不正是雷锋吗?
人生，只是一场错过。雷锋牺牲了，在见毛主席的前几个月，悄然无声地走了。有时候，不得不感慨，生活，是不是就是个玩笑?
当然不是。命运不是，而是;命运不是运气，而是选择;命运不是等待，而是把握;命运不是名词，而是动词。如果命运注定我将暗淡，哪怕我燃尽生命，也要照亮我的心。正所谓 天要我亡，我心逆天! 有云： 三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷。 我坚信：天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长!
少年，少年，少年!有今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： 昨日西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 此第一境也。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 此第二境也。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 此第三境也。王国维把这种境界称为第三境界，是指在多次周折，多次磨炼之后，就会逐渐成熟起来，就能明察秋毫，豁然领悟，这就达到了最后的成功。所谓踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。这是厚积薄发、功到自然成。
雷锋的微笑观后感 篇2
下午，街道组织机关人员观看电影《雷锋的微笑》，有人是第一次观看，也有人是第二次看，但电影依旧感动了不少人。
只有内心有阳光的人，才能笑的如此纯真。
毛主席曾说过：“学雷锋，不是学习他某一种精神，而是学习他的全部。”雷锋在他短暂而辉煌的22年生命历程里，留下了300多张珍贵的照片，而大多数照片上的雷锋脸上都带着浅浅的笑容。
雷锋是一个热于助人的解放军战士。他所做的每一件事都是平凡的，然后这些平凡的脚印，却一个个深深地刻在人们的心中!在部队里，他勤于劳动：擦车、运输、修筑......帮大婶找回失踪二十多年的儿子;在发洪水时，铁锹被水冲走，雷锋叔叔不怕疼痛，用双手建筑堤坝，因疲惫不堪而晕倒。刚醒来又继续干活，立下了二等功。
在雷锋即将完成愿望，能在北京见上毛主席一面时，他却开车撞到电线杆，意外离世，年仅二十二岁。
如今，每年的3月5日为雷锋日、整个3月都是学雷锋主题月，在我们身边的雷锋也越来越多，大家都乐于助人、致力服务、热心公益......而在开展一系列学雷锋活动的同时，我们也应从简单歌词里真正做好本质与本职。
雷锋的微笑观后感 篇3
杨珺菲有这样一个人，他总有明朗、干净的笑挂在脸上；有这样一个人，自己“傻”到忘记吃饭、忘记休息，忘记自己。他只是为人民一心一意地付出；有这样一个人，他在日记中写到“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”
这个人的名字叫雷锋。
电影里的每一个场景都在我的脑海里，不能忘记。他勤奋好学、舍己为人，人们也因此叫他“傻狍子”。
他是一个执着、有毅力的“傻狍子”，在抗洪救灾时，挖掘泥土的铲子断了，他就用手去挖，即使手指磨破了皮，流了血也不肯停下来，直到因高烧昏倒在堤坝上，醒来后他仍坚持在抗洪前线，继续尽一点微薄之力。
他是一个谦虚的“傻狍子”，在面对荣誉时，他没有骄傲，反而更勤勤恳恳的工作。
这样一个无私奉献的人却英年早逝了。看着他的身影，我不禁羞愧。
身为一名中学生的我是否节约了每一粒粮食，身为一名中学生的我是否竭尽所能帮助了身边需要帮助的人？也许是的，也许不是。
雷锋虽然离我们很远，但令人欣慰的是，像雷锋这样无私的人还有很多。“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成，等等，有太多太多的人，他们身上闪烁着雷锋的影子。
“我愿做高山岩石之松，不做湖畔河旁之柳。我宁愿在暴风雨中锻炼自己，也不愿在宁静的日子里度过我的一生。”
雷锋，你是天上最亮的星星。你真平凡，沙漠里的一粒沙子。你真伟大，站在山川之巅。
向雷锋致敬！
雷锋的微笑观后感 篇4
“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句豪言壮语的名言，出自一位“傻里傻气”的英雄——雷锋。
雷锋有时是一位“傻乎乎”的人间“逗逗乐”;有时是一位多才多艺的演奏家;但他更是一位乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素的人民英雄。
当我看到最后一个情节：雷锋叔叔躺在洁白的床上，身旁有美丽的白花，身上盖上了鲜艳的五星红旗。我的眼圈红了，心里默默地想，雷锋叔叔虽然已经永远地睡着了，但在天堂，他生前一直都没有实现的愿望，一定会实现的!
当雷锋叔叔帮助一位老奶奶，找到失散十年的儿子;当他为灾区捐献一百元钱的时候;当他把破旧的袜子补了又补，接着穿的时候，处处都体现出了雷锋叔叔的乐于助人，艰苦朴素的优良品质。
最让我佩服的还是他艰苦朴素的精神。再看看我吧!当我把纸团团成一团扔掉的时候，却没有想到这张纸的背面可以当演算纸;当我把破旧的袜子随手扔到垃圾箱的时候，从来没有想到要把它缝补一下;当我把洗脸的水白白倒掉的时候，也没有想到用它来冲洗厕所.....
“学习雷锋，好榜样。”虽然雷锋叔叔牺牲时只有二十二岁，但他的精神，却像黑暗中一盏明灯，指引我们一代又一代的人们前进，前进......
海明威曾言道：“只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。”人生于世，自然不会一帆风顺、不遇风霜。
在面对苦难与挫折时，我有过望“难”兴叹，有过怨天尤人，亦有过“自抱自泣”。这些消极的态度为我带来了许多坏心情。快乐于我而言，变成了一种奢求。
为此，我感到困扰。直至观看了这部电影，我才觉茅塞顿开：
原来，快乐并不只是产生于幸福，亦可产生于苦难。关键在于自身，自身选择了快乐，也便能得到真正的快乐。
影片以雷锋叔叔一张张极富感染力笑容的照片为线索，串联起了一个个细小却又耐人寻味的故事。
使我印象最深的要数第一张照片：他穿了一身新军装，精神抖擞，微圆的脸上仍留有些许稚气，俨然一副新兵蛋子的模样。那笑容朴实无华、憨态可掬，眯起的眼角延伸向太阳穴，眸中的笑意似要溢出屏幕。
每张照片各有特色，却给人同一种感受。根源便在于那笑容。那是发自内心的笑，它们具有特殊的魔力，让瞧见的人都不自觉地唇角微扬。
其实，我们都知道雷锋并不是富贵人家的孩子，衣食无忧，他的境遇比常人更为悲惨，命运坎坷多舛。要说怨，我想他比任何人都有资格去怨。而他没有，他不但笑着去承受了命运所予的一切，更竭尽所能的去替他人分担。他用他真诚的笑容感染着周围的人，领着他们一同选择快乐。
有人说他傻，他却道：“宁愿做个傻子。”我认为再没有比“大智若愚”更妥帖的词来形容他了。他所做的一切，只因他早已看透了所谓苦难。
他是一名战士，一名带着微笑的战士。他有男儿应有的铮铮铁骨，也有如春日般温暖的心灵。他从不向苦难低头，却又懂得以柔克刚，用微笑将其制服。
如今世代传唱雷锋精神，我想并不仅仅是因毛主席亲笔题词：“向雷锋同志学习”，更是因这精神于我们是一笔宝贵的财富。他的乐观主义精神正是我所缺失的，也正是我应向他学习的。
从今往后，我将铭记：快乐是一种选择，只有选择快乐，才能真正拥有快乐。
言止于此，置笔于桌，那张张笑靥再次从脑海中掠过，不觉莞尔。
雷锋的微笑观后感 篇5
今天我在学校观看了《雷锋的微笑》，看后让我感动不已，雷锋叔叔是一位善良，乐观的好人，他发扬了我们五千年古国团结的精神。
在电影中，雷锋叔叔他乐于助人，总是让大家笑口常开，她喜欢写日记，把自己的想法和感受留下来。雷锋叔叔有一个目标：像冯姐学习。冯姐是他们村的模范标兵。可见雷锋叔叔是多么谦虚。
有几幕是我记忆最清楚的，小学校长要雷锋叔叔去给孩子们做教育。因为没乘上最后一班车，所以没能按时到部队。他自己走了三十多里路，而且天还下着大雨。在途中帮一位老奶奶找到了失散十年的儿子。
雷锋叔叔还给灾区捐献一百元，但他自己却穿着一双补了又补的袜子，在运石灰石，他把撒在车上的石灰收起来，最终我日国家积累许多石灰。
看过这些，我潸然泪下，雷锋叔叔为国家省资源，这让我想起自己乱花钱买零食，把用过的旧衣物，书包丢了却不曾有过一丝节省的心，自己是多么浪费。今天雷锋叔叔教育了我，不已善下而不为，不以恶小而为之。要继承和发扬雷锋精神，做一位青少年“小雷锋”。中国人以学习雷锋精神为荣。
雷锋的微笑观后感 篇6
观看《雷锋的微笑》这部电影，我深受触动。影片以雷锋同志生前的真实故事为蓝本，生动展现了他平凡而伟大的一生，让人深切感受到雷锋精神的伟大与光辉。
首先，电影中雷锋的微笑深深地打动了我。他的微笑饱含着对生活的.热爱，对人民的深情，对党和国家的忠诚，以及面对困难和挑战时乐观积极的人生态度。这种微笑不仅仅是表情，更是一种无私奉献、乐于助人的雷锋精神的体现。
其次，雷锋的言行举止让我深感敬佩。他始终把人民的利益放在首位，无论是帮助孤寡老人、还是在工作中精益求精，都体现出他对“全心全意为人民服务”这一宗旨的坚定践行。他用实际行动告诉我们，每个人都可以通过自己的努力，为社会做出贡献，实现人生的价值。
最后，《雷锋的微笑》也激励我们要传承和发扬雷锋精神。在当今社会，我们应当时刻铭记雷锋精神，将其融入到日常的学习、工作和生活中，让雷锋精神成为推动社会进步、促进人与人之间和谐共处的重要力量。
总的来说，这部影片以其真实感人的故事情节，深刻揭示了雷锋精神的时代价值，使我在感动之余，更加坚定了向雷锋同志学习的决心，愿将雷锋精神内化于心，外化于行，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
雷锋的微笑观后感 篇7
为更好地开展学雷锋活动，加强学生思想政治教育，培养学生良好品质，秉承雷锋精神，3月23日下午13：30分管理系学生会学习部在第二教学楼201教室为系会成员组织播放电影《雷锋的微笑》。
《雷锋的微笑》从毛主席回忆雷锋生前的`诸多照片开始，通过各位当事人讲述每张照片背后的故事来展示雷锋平凡普通的生活，揭露他真实的内心世界。讲述了伟大的共产主义战士雷锋在短暂的22岁的生命中，实践了“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去” 的动人事迹。同学们认真观看的同时，被影片中的动人之处所打动。
此次活动，让系会学生干事近距离地了解了雷锋平凡的生活，感受了雷锋伟大的人格魅力，切实领悟到雷锋是怎样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的。活动结束后，同学们纷纷表示：向雷锋同志学习，从现在做起，从身边的小事做起，做一名懂得感恩与责任的大学生。
雷锋的微笑观后感 篇8
关于雷锋的微笑观后感
《雷锋的微笑》观后感篇1
星期四，我们去看了一部关于雷锋的电影，名字叫《雷锋的微笑》。
电影让我十分感动，最难忘的还是雷锋在抗洪救灾的那一幕。那天雷锋和队友一起赶到发洪水的现场，狂风暴雨，电闪雷鸣，战士们一起用铲子奋力拼搏，可不幸的是雷锋的铲子竟被洪水冲走了，他便用手挖，手被磨破了，血流不止，但他全然不顾。突然，雷锋晕倒在地上，原来他还发着高烧。可他一醒来就急匆匆地出去冒雨奋战。奋斗了整整七天七夜，才完成了抗洪抢险工作。
在我们的生活中，能不能也像雷锋那样战胜自我呢?
以前，我天天傍晚放学后去打两小时多的乒乓球，那里没有空调，在夏天，只有几台电扇，每次都是大汗淋漓的。那里的训练更是严格，除了高温天气，就没有休息时间。每次回家我都叫苦不迭，脚脖子疼，大腿痛，胳膊酸。这样的训练有坚持了4年，如今，我打了退堂鼓，放弃了训练，实在是可惜。
我就不能像雷锋那样坚持战斗，感到很惭愧，我要向雷锋学习!学会战胜自己，就等于战胜一切!
《雷锋的微笑》观后感篇2
星期四的下午，我们集体观看了《雷锋》这部电影，回想起电影中的.故事情节，画面历历在目，让我深受感动。
雷锋虽然是个孤儿，但他乐于助人。一次，雷锋帮助老婆婆把孙子送回她女儿家后，转身悄悄离开。又有一次，队友王大力的家乡发水灾，王大力的母亲生病了，雷锋知道后背着大家把自己好不容易攒的一百元钱寄给了王大力的母亲。像这样做了好事不留自己姓名的事，雷锋做了不计其数。
雷锋是个孤儿，但他没有因为失去亲人而自暴自弃，他积极乐观的面对人生，无私的给周围的人奉献爱心。这是我们都应该学习的优秀品质;雷锋虽然文化不高，但他热爱学习，酷爱读书，他的箱子里放满了各种书籍。我要向雷锋叔叔学习，从小事做起，帮助周围需要我帮助的人。好好学习，认真读书。
《雷锋的微笑》观后感篇3
今天，我观看了电影《雷锋的微笑》，让我感触很多，雷锋叔叔短暂而又平凡的一生，我被他的事迹深深地感动了，特别是雷锋的微笑那样可爱。
雷锋叔叔在工作中尽职尽责，今天该完成的任务绝不拖到明天去完成。在生活中，他省吃俭用，连一毛五分钱的汽水都舍不得买，只喝自己的白开水;袜子穿破了，他补了又补，也不舍得买新的袜子穿，而是把节省下来的钱捐给了灾区人民和战友生病的母亲。在为人民服务活动中，他帮助正在新建的小学校运砖、帮助风雨中行走的老大娘和小朋友遮风避雨，却也不留姓名，他的品德是多么的高尚啊。
今后，我要向雷锋叔叔学习，在学校里尊敬老师，帮助同学，课堂上仔细听讲，课下认真完成作业。在生活中，不乱花零用钱，吃饭时能吃多少盛多少，不浪费食物。向雷锋叔叔那样，成为一个对社会有用的人。愿我们的生活中处处绽放《雷锋的微笑》!
雷锋的微笑观后感 篇9
为了积极响应校团委“雷锋月”活动号召，我校医学院团总支积极组织所属团支部开展有关活动。四月一日，团总支开展了关于观看“雷锋的微笑”电影及谈观后感的团日活动，积极提倡向雷锋同志学习，各支部同学都积极参与
活动由团总支副书记主持。首先讲解此次团日活动的内容，向大家介绍了雷锋一生的无私奉献，并提倡我们能像雷锋一样做人处事，积极向上乐观的心态。最后放映影片，在观看的过程中大家都全神贯注，认真学习雷锋同志的精神，明白了学习雷锋不是学习雷锋做的好事而是要真正去学习他的精神，并在自己的生活中积极实践。同时雷锋精神不仅仅是好人好事而是一种艰苦奋斗，为人民服务的精神。大家对雷锋精神有了更深刻的认识。观看完影片，大家还踊跃发表自己的感想，展现了同学们对雷锋精神更彻底的了解和学习!、
雷锋，我们大家并不陌生，虽然他离我们远去，但他的精神，却像黑暗中一盏明灯，指引我们一代又一代的人们不断的前进，前进。学习他全心全意为人民服务的奉献精神，他身上拥有许许多多的优良传统，而这些传统也恰恰是我们这代人所要学习的!
这次团日活动让大家明白，学习雷锋不是一件简单的事情，要想真真正正发扬雷锋精神还需要更多人参与其中，时刻铭记，弘扬雷锋精神，为人民服务的宗旨。用自己的实际行动来温暖我们自己和身边的人的人生。学习雷锋坚持不懈的毅力去帮助身边的人，活到老学到老，做“螺丝钉”到老!
雷锋的微笑观后感 篇10
雷锋的微笑观后感
说到雷锋，人们仍然会想到他助人为乐的高尚品质；说到雷锋，人们仍然会想到他默默无闻的奉献精神。有人做了好事，人们一定会说：“他真像雷锋!”
记得有一年春节，我和爸爸妈妈去走亲戚，在车站等了半天，好不容易才来了一辆车，因为是春节，所以整个车就像一个罐头一样，里面塞满了沙丁鱼一样的人们，头挨头，手挨手，脚挨脚挤得水泄不通。
因为那时我还小，手抓不住吊环，于是车一开，我就摇摇晃晃地，忽然车子来了个一百九十度急转弯，我的心一下子提到了嗓子眼，绷得紧紧地，生怕自己摔了下去，赶紧抓住了爸爸的手。
一位阿姨在旁边看出了我的窘态，就说：“小朋友，过来阿姨抱着你。”我一听，心花怒放，情不自禁地说：
“哦，哦，谢谢阿姨。”在途中，阿姨的脚都变换了好几个姿势，现在回想起来，一定是我把她的腿给压酸了，可是阿姨却一直把我抱到了终点站，下车时，那位阿姨还说：“慢慢走，别跌倒!
”听了阿姨的话，我心中像灌了蜜一样，甜滋滋的。
虽然这只是件小事，却令我至今难忘，其实好事并不难做，只要我们能“不以善小而不为”。
在我们的生活当中，还有许许多多的雷锋事件，有热心帮助他人的学生，有照顾孤寡老人的义工，还有扫大街的清洁工……我们要学***，每人都伸出一双助人为乐的手，让世界变成爱的乐园。
现在雷锋叔叔离我们很远了，但是他的助人为乐的精神永远不会消失，就在我们身边。
雷锋的微笑观后感 篇11
三月是学雷锋月，关于雷锋的电影也是争相上映了，我也去看来一部《雷锋的微笑》，让我感触颇多。
《雷锋的微笑》这**真心的不错。将雷锋这一传奇人物活灵活现地展现在观众的面前。对于雷锋耳熟能详的的事迹的重新演绎也是丰富饱满，摒弃了以往此类型片的矫揉造作、**呻吟。
令人影像深刻的是雷锋同志开着牌号为某军区1688的解放大卡，与詹姆斯邦德在西伯利亚冰原上飙车，大战杰森伯恩，最后詹姆斯邦德掉进天池中，瞬间被从外太空坠落的异性第n代后裔活吞。雷锋独自奋战，拿起小米的手机，在3000米外将伯恩打死。然后乘坐奋进号航天飞机前往长白山，投下一枚名为“小男孩”的核弹头。经典线条出现：
i`m back！
这位光荣归来的英雄受到了第一代国家领导人的接见，并获得了诺贝尔武术奖和金鸡百花最佳男主角奖。庆功宴上邂逅了m博士，两人一见倾情，迅速坠入爱河。最后定居诺丁山，生下一子——汉尼拔。
画面最后是，雷锋微笑道：待续。
