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    • 蜘蛛日记

    发表时间：2024-03-14

    蜘蛛日记锦集十五篇。

    你有没有收集优秀的范文呢？文档处理技能是现代职场中重点培训的一项技能，对于提高写作能力范文的作用越来越重要，在众多文章中笔稿范文网选出了一篇非常受欢迎的“蜘蛛日记”。

    蜘蛛日记【篇1】

    “啊——”今天真是惊魂的一天。

    快要上早读课的时候，我正在整理周记，突然一双手伸在了我的面前，手上有一个黑黑的东西，什么东西呀，黑不溜秋的，还有两个红点呢！定睛一看，差不多在冷了0.0001秒之后，我发出了“啊——”的一声惨叫，再看看拿东西吓我的人，一贼样。原来，是刘嘉豪在拿东西吓我。而这东西这不是别的，而是一只可怕的大蜘蛛！总共有八只长长的脚，而那两个红点，则是它的大眼睛，充满了恐惧感。啊，好可怕呀！但是话说这可是塑料做的，又不是真的，就只不过比那些蜘蛛大了那么三倍的样子，我干嘛这么慌张，让他们看我笑话呀，没事，我是女汉纸，不怕不怕。然后，我又装作淡定干起了事来。

    就这样，我又被他耍了几次，直到……

    中午的时候，我正在静下心来写作业。突然，刘嘉豪把一个什么东西放在了我的铅笔盒后面，而我又正好要拿橡皮，所以就看见了，碰巧好奇心强的我也正想看看刘嘉豪捣的是什么鬼，是不是又在我的桌子上乱画了。我把铅笔盒往旁边一移，“啊——”妈呀，好奇心果然害死人，我居然又碰见了那只“大蜘蛛”。我可是从来都不怕蜘蛛的，可现在居然怕一个小小的玩具，今天呀，我可不只被吓了一次了，最起码五次以上，走狗屎运了？本小姐居然怕区区一只小蜘蛛，简直太不像话了，我要在不克服的话，迟早会被搞出心脏病来了，吓我吓得还挺过瘾的哈！不行不行，我一定要克服啊！我抢过起他的宝贝——那只大蜘蛛，看了个究竟，不怕了！然后就朝着刘嘉豪脸上扔去，哼，以为我好惹的呢，我怎么可能会怕一只假蜘蛛呢？

    真是太惊魂了！

    蜘蛛日记【篇2】

    蜘蛛侠大电影是我多年以来最想看的电影。今天，爸爸终于答应我去看蜘蛛侠大电影了。

    电影里说的是彼得帕克小时候爸爸妈妈就被坏人杀了。他从小是被本叔叔和本奶奶收养的。他长大后，上了学校，在学校里经常被人家欺负。有一天，他被一只蜘蛛咬了一口，他从那一天开始就发现自己有蜘蛛感应，手脚上长着一根根刺，他可以爬到墙上，他还发现自己的身体比以前灵活好几倍。有一天，彼得看到了举世闻名的康纳斯博士。康纳斯博士是一个科学家，他由于做一项实验不小心失去了一条手臂，他是彼得爸爸最好的朋友。有一天，他不小心把自己变成了蜥蜴人。他要把城里的人变成蜥蜴人，彼得看到他变成了蜥蜴人，就穿上蜘蛛衣打败了蜥蜴人。

    我也很勇敢。有一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我起先不敢，后来我就想：要是我不去倒垃圾，爸爸不去倒，妈妈不去倒，那谁去倒？我就拿起垃圾，跑到楼梯上，直冲下去。突然，一声门撞击声，我吓的要倒在地上了，哦，原来是别人哪，我吸了口冷气。我到了垃圾桶那，把垃圾放在那，经过第一次的考验，我很快就到家了。

    蜘蛛侠的勇敢精神鼓励我不管遇到什么困难，只要不放弃，都能战胜它。

    蜘蛛日记【篇3】

    吃饭时，忽然看见墙角一个灰色的东西正在使劲地扭动。

    我怀着好奇心凑上前去。才看见原来是一只苍蝇黏在了蛛网上正在拼命挣扎。而蜘蛛却在一旁等待着，不急不躁。

    蜘蛛靠近苍蝇时，苍蝇便抬起腿，使劲的挥舞着，貌似在威胁：你再过来，我就对你不客气了!蜘蛛无所畏惧，又前进。苍蝇挥舞着腿朝蜘蛛打去，蜘蛛往后一退，避开了。

    就这样，他们斗了好几个回合，苍蝇被粘住，体力渐渐消耗。而蜘蛛避其锋芒，最终尝到了美味。

    蜘蛛智慧，苍蝇愚笨，使命运不同。

    蜘蛛日记【篇4】

    今天天气非常晴朗，我来到花园里，呼吸新鲜的空气。

    我经过一颗大树，发现一只蜘蛛爬来爬过去，不知道在干什么，我怀着疑惑的心情，停在了那里。

    这时，我发现，小蜘蛛爬到了杂乱的树枝上，一动不动。我心想：会不会死了，可能是我多想了。

    过了一会，小蜘蛛动了，从嘴里吐出了一根一根又细又长的绒丝，哪细丝跟蚕丝差不多，很白。小蜘蛛围绕着树枝爬了几圈，又转了几圈，四处乱窜，慢慢地那根线越来越长，把树枝都绑住了。许多线交织在一起，越来越多，远远望去像一串棉花糖。我用手摸了摸蜘蛛网，很快又把手缩回去了，咦，蜘蛛网上怎么还有树枝屑呀！我又摸了摸，原来有粘性呀！

    这网似乎有除害虫的功能里！看着蜘蛛拼命地织，我想：它的家应该也快好了吧！

    今天下午，我放学回家，看见阳台上有一只大大的蜘蛛正在织网。这时，我对大大的蜘蛛荫生了好奇心，便仔细地观察起来。只见丝的上头粘在阳台天花板一个钩子上，蜘蛛就被一根柔长的丝吊在空中。随着八只脚的划动，丝也渐渐变长。

    看着，看着，天下起了雨，我望望蜘蛛，网已经织好了。这时，我的脑海里呈现出了巨大的问号，为什么蜘蛛一织网，天就下雨呢？

    我带着问题，对它进行了特别观察。很长一段时间，我都盯着这“家伙”。通过观察发现，每次下雨前蜘蛛都会织网。

    我迷惑不解，找不到答案。这时我是灵机一动，我可以去《十万个为什么》找啊。我翻开书，寻找答案。原来，蜘蛛吐的丝由某种微生物组成。这种微生物在晴天散发不出来，到下下雨天时，就能迅速凝结成丝。所以蜘蛛在下雨后织网。

    我恍然大悟。看来蜘蛛是天气预报的专家呢。

    蜘蛛日记【篇5】

    今天在奶奶的房子里发现了一只大蜘蛛。妈妈说：“数一数，它有几条腿。”我数起来，可是还是妈妈数得快，因为妈妈四条四条数，可是我是一条一条数的。唉！对了，我可以八个一整个儿数，哈哈，我比妈妈数得快了。

    我问妈妈：“这八条腿是干什么用的？”妈妈让我猜。我说：“它的嘴巴咬不到食物时，那伸出离食物近点儿的腿，就很快抓住了。”妈妈说这个想法不错。我又说：“如果昆虫想逃跑，八条腿不就可以从各个方向拦住它了吗？”

    妈妈笑了。

    蜘蛛日记【篇6】

    一天，我在阳台上偶然发现了一个蜘蛛网，网的主人是一只灰不溜丢的蜘蛛，大大的肚子，上面长满了绒毛，有6条细长的腿。别看这只蜘蛛挺不起眼儿，可它一会儿便能从墙的东边到西边织成一张纵横交错的网，这张网黏性十足，能帮助蜘蛛捕捉飞虫。

    今天早晨，我来到阳台，发现郡只蜘蛛在网上来回不停地爬。渐渐地，网变小了，更小了。哎哟，原来蜘蛛在吃网。这倒是一个新发现，我只见过蜘蛛织网，却没看见过蜘蛛吃网。我怀着好奇的心情看下去，看它葫芦里卖的是什么药。

    当蜘蛛把网快吃完时，却停住不吃了。

    这是怎么一回事呢?

    晚上吃饭后，我向爸爸提出了。蜘蛛为什么会吃网"的问题。爸爸说。蜘蛛网上有黏液，时间一长，黏液干了，粘不住小虫了。所以，蜘蛛要把旧的网吃掉，再吐出新的丝来织成网。邠些黏液没有干的地方，它当然不吃了。。我想想，很有道理。我又懂得了一个新知识。

    蜘蛛日记【篇7】

    我在我家楼下玩时无意中发现了一张蜘蛛网。

    在太阳的光线下蜘蛛网现出了五颜六色，美丽极了!我仔细观察有些蜘蛛身边有些白球球，忽然想起来了电视上的动物世界，我想看看蜘蛛是不是和电视上的一样?先把蚂蚁吸干把卵产在蚂蚁身上。我一看果真一样，高兴极了!

    动物世界真奇妙!

    蜘蛛日记【篇8】

    Hi，我是一只大大的毒蜘蛛。今天，我来复仇了！

    你们知道我为什么来这家复仇吗？因为我的大哥、小妹都死在这里，所以我来了。

    首先，我暗藏在小主人的肥皂盒边上，按照计划，等了一会儿，时间到了，小主人开始洗澡了。我正准备按照计划等小主人拿肥皂的时候向她喷出毒液，没想到这次是小主人的妈妈帮她洗澡。

    然后，我发现时机不妙，准备按计划逃跑，没想到被小主人发现了。我按兵不动，本以为小主人和小主人的妈妈会放松警惕，哪知小主人的妈妈叫来了小主人妈妈的妈妈。不能再按兵不动了，只能趁乱逃跑了。

    最后，小主人妈妈的妈妈用必杀技——扫帚，打扁了我。

    我还有一口气，我要说：“再见！我的伙伴会来看望你们的！”

    蜘蛛日记【篇9】

    蜘蛛是一个很恐怖的东西，他在现实生活中是三大毒王之一，在想象的哈利波特里更为可怕，今天周婧就被这东西给吓到了。

    我的同桌刘嘉豪，他有着稀奇古怪的东：枪笔，子弹笔，动物模型......今天他从口袋里拿出了一个蜘蛛的模型，他眼睛眯成一条缝，嘴角一提，看他则眉鼠眼的样子我就知道他要吓唬人了，男生胆子大他自然不会吓，要吓肯定要吓女生啦！于是物色好了对象周婧。开始行动刘嘉豪以迅雷不及掩耳之势扔到周婧的桌子上，周婧睁大眼睛，张大嘴巴，举起双手，样子看起来颇为滑稽。一声啊......啊......回荡在教室内，由于老师在教室内，周婧不敢叫大声，要不然谁不想听她那恐怖的尖叫声，刘嘉豪还没过瘾，这一次换了策略，让钟志凡把蜘蛛放到周婧衣服上去，钟志凡贱笑了一声。放在周婧衣服上，很快被周婧察觉但还是她自己还是被吓到了，周婧啊周婧，你在同学们心中可一直是女汉子形象，这下改变成玉女风格啦！刘嘉豪竟然还想在吓一次，拜托刘大哥你作业没写完，周婧万一告老师怎么办？有可能还不会被吓倒。可怜的周婧怎么胆这么小。还是被吓到了。

    在经过N次被吓之后，终于不怕了，周婧至于吗！那只不过是一个模型。

    蜘蛛日记【篇10】

    5月3日星期四晴

    蜘蛛

    晚上，我坐在沙发上看电视。

    我在探索频道看见了蜘蛛。蜘蛛和我的小手指一样大，是土黄色的，它的肚子是圆圆的，它的脚是细细长长的，它的头上有尖利的毒牙。只要猎物被它咬到，20分钟之内就会被麻醉，再也没有机会逃脱了，就成了蜘蛛的晚餐。Gx86.com

    我看见满树都是蜘蛛网，蛇到它地盘的时候不会被粘住，可以继续行走。但是，小昆虫就会被粘住，比如：蜜蜂、青蛙、螳螂等。。它们连逃跑的机会都没有。

    划线部分是他背探索频道的解说词。多余的废话被我删掉了。

    蜘蛛日记【篇11】

    今天天气非常晴朗，我来到花园里，呼吸新鲜的空气。

    我经过一颗大树，发现一只蜘蛛爬来爬过去，不知道在干什么，我怀着疑惑的心情，停在了那里。

    这时，我发现，小蜘蛛爬到了杂乱的树枝上，一动不动。我心想：会不会死了，可能是我多想了。

    过了一会，小蜘蛛动了，从嘴里吐出了一根一根又细又长的绒丝，哪细丝跟蚕丝差不多，很白。小蜘蛛围绕着树枝爬了几圈，又转了几圈，四处乱窜，慢慢地那根线越来越长，把树枝都绑住了。许多线交织在一起，越来越多，远远望去像一串棉花糖。我用手摸了摸蜘蛛网，很快又把手缩回去了，咦，蜘蛛网上怎么还有树枝屑呀！我又摸了摸，原来有粘性呀！

    这网似乎有除害虫的功能里！看着蜘蛛拼命地织，我想：它的家应该也快好了吧！

    蜘蛛日记【篇12】

    今天，我在草丛里捉蝴蝶。

    忽然看到一个黑乎乎的东西，我走近一看，原来是一只小小的蜘蛛，它正忙着织网呢！

    黑色的小蜘蛛被一根细长的细丝吊在空中，丝的上头系在一根树枝上，丝的下头连着腚的小孔，随着8只爪子不停地划动，那丝不断地延长。哦！原来蜘蛛从小孔里拉出又柔又长的细丝，然后又落在下面一个树枝上把细丝固定好，顺着树干很快地回到原来的地方接着第二根、第三根、第四根……

    我盯着蜘蛛，瞧它不停地织，不禁可怜起蜘蛛来。我想：蜘蛛织一张网可真不容易啊！爬高、悬空……

    这时候，一只灰雀猛冲下来，把网给拖走了。我望着那只灰雀，就像是一只浑身是疙瘩的癞蛤蟆，那么恶心、讨厌。

    弟弟跑过来说：“哥哥，快来捉蝴蝶！”竹竿没落，蝴蝶已经飞走了。竹竿刚好落在了网上。小蜘蛛前功尽弃了。小蜘蛛也许心灰意冷，失去了继续织网的勇气，我也不忍心看下去，垂头丧气地回家了。

    下午，我来到那儿，我吓了一大跳，和我想像的完全不一样。网又密又大又好。

    蜘蛛虽小，但他这种百折不回、不怕困难、奋力拼搏的精神难道不值得我们赞扬和学习吗？

    蜘蛛日记【篇13】

    今天，我在一个角落抓了一只蜘蛛，放到了瓶子里，准备带回家观察。

    这只蜘蛛有点丑陋。全身上下都是黑黢黢的，六只长长的长着毛的脚，像六根又细又长的毛树枝。

    10月5日星期一雨。

    今天，它趴在网中间一动不动，我了它许久还是不见它爬动。突然下起了大雨，大雨过后，蜘蛛便动了起来，找到一个小角落开始密密麻麻的织起网来。看到这我好奇的问妈妈：蜘蛛为什么雨前要在网中间？雨后要重新织网？妈妈回答我：蜘蛛和天气有着密切的关系，在下雨之前，蜘蛛它就能感觉到大雨要来了，而雨会把以前织好的网打破了，所以它才会在雨后重新织网。

    10月7日星期三晴。

    今天的我正在观察蜘蛛，正看得着迷，感觉被什么东西蛰了一下。啊我疼得大哭大叫。妈妈赶紧从屋里跑了出来，问我：怎么了，干嘛一惊一乍？我回答妈妈：有一只什么东西在我手指上咬了一口，你看都红了，甚至还有一点泛绿。我把手拿给妈妈看，妈妈安慰我说不是什么大事，只是一只蝎子在你的手指上咬了一下，把它的毒液传到了你的手里，我来帮你解决它。妈妈小心翼翼抓起一旁的蜘蛛，把它放在我手里。只见它缩成一个0字，在我的手上滚。过了一会儿我就不疼了，妈妈这才告诉我蜘蛛是有吸毒的功能，被蝎子蛰了用蜘蛛可以吸收蝎子的毒液。那蜘蛛怎么办？我担心的问到，它吸收了毒液，就只能死了。听完妈妈的话，我伤心极了！

    世界很奇妙，有许多奇妙的生物，等着我们去探索发现！

    蜘蛛日记【篇14】

    今天，我家的阳台上来了一位不速之客——蜘蛛。

    你别看蜘蛛的样子笨重，但它走在自己织的网上时，比杂技演员还灵巧。蜘蛛织网时，从尾部吐出丝来，先织纵的，再织横的，由里到外，再由外到里一圈一圈地织，像个巧手的姑娘。蜘蛛织的网有三角形的、八角形的……像是给飞虫布下了夭罗地网。

    听说蜘蛛只吃活的猎物，不吃死的猎物。我不相信，就把一只死苍蝇放在它的网上，蜘蛛对它居然毫无反应。有一天，一只飞蛾撞到了网上，一下子就被蜘蛛网粘住了，可怜的飞蛾拼命挣扎，蛛网剧烈晃动，蜘蛛收到了信号，以迅雷不及掩耳的速度跑过去，用8条腿分工明确地把飞蛾捆起来……可怜的飛蛾就成了蜘蛛的美餐了。

    “小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专捉飞来将。”好聪明的蜘蛛啊!

    蜘蛛日记【篇15】

    今天清晨我起床看到外面下小雨了。我和妈妈第一次在雨中散步。走到大桥上我们去看巨蜘蛛，忽然我发现巨蜘蛛不见了，连它的家也没有了。我问妈妈：“妈妈巨蜘蛛到哪里去了？”妈妈说：“蜘蛛的家那头连接在高粱上，有风高粱就一晃一晃的，再加上下着雨，高粱穗重了就弯了下去，蜘蛛网也就被扯破了”。哦~我明白了，原来聪明的蜘蛛也有失算的时候。

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    去生态园的日记 篇1

    很高兴，我们这一组写循环日记是三月份的月冠军，这都是我们这几位同学共同努力的结果。现在，我们组又加入了一位新同学，希望她也能够认认真真写好每一篇日记。同学们，告诉你们一个秘密，每次我写循环日记都是在星期天就提前打好了草稿，然后读给爸爸听，不好的话他会让我重写的，我最多一次就打 了三次草稿。同学们不妨就学学我，每个星期天打好草稿。我们共同努力，争取每月都是冠军。

    这次，我来向大家介绍一下我游玩三勤生态园的事情吧。

    清明节那天，爸爸带我去三勤生态园，那真是休闲、游玩的好地方。

    一到大门口，就有一股清香扑鼻而来，我迫不及待地拉着爸爸进去。只见草丛上有一种不知名的花，有蓝的，红的，黄的五彩缤纷，在微风的吹动下，像一只只美丽的蝴蝶时时刻刻准备展翅高飞。

    远处，有两只孔雀，它们的羽毛在微风的吹动下，一闪一闪的，漂亮极了，只可惜没有看到它们开屏。

    我和爸爸走着走着就来到小河边，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里，一群小鱼在水里自由自在地游来游去。小河边还有用石头雕刻的各种各样的石像，有蜗牛、贝壳、海螺它们的前面还有一个圆形的喷泉池，池子中间是由用石头雕刻的大鱼和小鱼以及几块古时候的钱币组成的图形。我仔细地数了一下，有五十五个喷嘴，喷泉不断地喷着水，落下来的水花在阳光的照耀下像一颗颗美丽的珍珠从空中掉落一般，喷泉把中间的石像洗刷得干干净净。

    远处，有一座高高的假山，山的后面有许许多多的柳树，在微风的吹动下，那些柳树姑娘都跳起了优美的舞蹈。

    我们又走到一个广场，广场旁边有一位用石头雕刻的古时候的人，正拿着书呢。

    啊，三勤生态园真美呀！

    去生态园的日记 篇2

    国庆小长假，不像别的同学出离石、出吕梁、出山西，我只在小区附近的生态公园游了游，但我也有内容可写。

    我和爸爸从家出发，步行了三五分钟，便来到了生态园东门。一进门，看见一块大牌子，上面写满了生态园的简介：“生态园，位于吕梁市离石区龙凤北大街西侧，始建于20xx年，占地面积70亩，绿地面积……”我特意让爸爸用手机拍下，方便我写作文时引用。

    生态园西面有一个健身区，是我们小孩子的乐园，我当然也很喜欢，就不顾其它事物，直接跑到那里了。那里的秋千超级受欢迎，但是只有一架，供不应求，跟前排队的孩子超级多，排成了一条小火车。我觉得它就是生态园里最大的明星，有很多很多的小粉丝，等着和它要签名呢！

    玩了一会儿，看不见爸爸了，去哪了？原来他已溜到生态园的中间，正在看中老年男人们打扑克呢。生态园里有许多石桌和石凳，非常适合大人们打扑克。我不懂，扑克牌有什么好玩、好看的，爸爸竟然丢下我一去不返，好不容易把那一局看完，爸爸才恋恋不舍地离开。

    后来，我们又走到池塘旁，水面上全是荷叶，像盖了一层绿被子。池塘旁的石道上，正有人倚着护栏装模作样，扭扭唱唱，对着手机直播呢！

    这次国庆，虽然我只游了游离家很近的生态园，但我觉得自己的感受一点也不比其他同学少，所以我才有内容可写呢！

    去生态园的日记 篇3

    xx年2月4日星期五晴

    游生态园

    今天，我们一家去生态园玩。已进生态园，就见到待亮的花灯，再向前走一点有金鱼、斑马、猴子等动物。又走了一会，我终于看见了梦寐以求的大熊猫--乐生！它正在吃食物，一会躲在房间里，一会又钻出来，真是太不顾游人面子了，我依依不舍的离开了大熊猫。我又来到无土栽培馆，见到了火红的番茄、沉甸甸的南瓜。上灯时分，我看见了各种各样的花灯。。。。。。。

    去生态园的日记 篇4

    蓝泡泡生态园

    今天，我和朋友们相约去蓝泡泡生态园玩，我们就像一只只放飞的小鸟一样飞上了车。

    不一会儿，就达到了目的地。刚下车，就看见一条草蛇穿行在草丛中，我们大叫起来。丝丝的爸爸说：“别怕，这是草蛇，它不咬人，没有毒。“我们这才放下心。

    走进生态园，生态园里生机勃勃，一排排植物整齐有序的生长着，青翠欲滴，有的高，有的低。桑树结着青绿色的桑葚，吃起来酸酸的。草莓地，一颗颗草莓在阳光下发着光，我们顺手摘了几颗红红的草莓吃，真甜！

    那里还有很多有了设施，我最喜欢走迷宫和捕鱼。那些鱼好像被训练过一样，非常机灵，尤其是那条大红鱼，我总是捕不到它。

    在这里我们认识了很多农用器具，有风车、水车、辘轳、压水井、独轮车。都是我没有见过的东西，我还亲自试用了一下，真是帮助农民的好搭档。

    我和朋友们永远忘不了这一天。

    去生态园的日记 篇5

    小学一年级日记：待普僧生态园一游

    7月23日 阵雨转晴

    早晨起来，天阴沉沉的，我们驱车前往待普僧生态园。在崎岖的盘山路山，豆大的雨点啪啪地打在车窗上，整个群山笼罩在迷雾中，我们慢慢地向山上驶去。

    大约40分钟后，雨渐渐小了，乌云散开了，太阳露了出来，大家高兴的欢呼起来，我们带上食物和水出发了。

    我们一边呼吸着新鲜的空气一边欣赏着美景，大家都不停的拍照，开心极了。

    去生态园的日记 篇6

    今天我起来的很早，因为我可以和爸爸、妈妈、爷爷奶奶一起去生态园去玩乐了，我很快就涮牙洗脸吃早点，然后我们就出发了。

    我们来到了生态园，没走多远我们就看到一只斑马。我给它喂了食，喂完了，我们就继续向前走，在不远处有一个可以钓鱼的池子，我也想钓鱼，于是我们就去钓鱼了，我和妈妈一起钓鱼，我们钓了六条美丽又可爱的小金鱼。接着我们就去了冰雕馆看冰雕，我和爷爷租了两件棉袄就去看冰雕，那地方非常的冷。我看到了诗人的像和海宝，看完了冰雕我们就回家，我今天快乐也很高兴。

    王宇森

    xx年10月5日

    去生态园的日记 篇7

    在一个星期六，我们去生态园吃饭。那天，我非常兴奋，一直盼着快点到傍晚，晚上五点半我们的车就驶向了生态园。

    到了生态园，我走上一座小桥。桥下的水里有很多金鱼，有大的，有小的;有金色的，有黑白花纹的，美丽极了!它们悠闲地在水里游来游去。突然，我看见水底有块石头似的东西在水里慢慢地移动着。我走过去一看，原来是一只小乌龟啊!这个小家伙胆小的躲在鱼群里，一动也不敢动。

    我又跑到大厅的水箱边，水箱里盛满了水，养殖着各种水生物。我静静地看了起来。看着看着，我发现了两种没有骨头的巨无霸水生物。同样，它们两个都是硬甲目类的。其中一个是大螃蟹，另一个是长三厘米、宽八厘米的大龙虾。我一边走，一边看，走着走着，我看到一团黑乎乎的东西，走进一看才发现是一条关在笼子里的大王蛇。

    客人都到齐了，奶奶喊我们吃饭了。我跑回吃饭厅，看到有很多客人。大多数是我认识的亲戚朋友。开饭了，各种菜肴陆陆续续的上来了。有比目鱼、鸭肉煲、鱼肉汤、凉拌黄瓜、紫菜卷……还有海鲜等等。各种美味佳肴，我是吃得津津有味，大饱口福了。

    晚餐结束后，大家在一起聊了一会家常，我们就匆匆地会回家了。

    去生态园的日记 篇8

    今天我早早的起了床，来到行文，去到了“游国政生态园。”

    在那里，我们玩了很多游戏，比如：滑索，挖番薯，滑草……

    但让我印象最深刻的就是挖番薯和花草帽了。

    挖番薯，刚开始我特别自信，觉得一定能挖到数不清的番薯。我兴致勃勃的开始挖时，这没有，那没有，哪哪都没有。我想放弃了!就在这时我听到一个声音：“老师我挖到了!”天啊，这么快?我想了想：会不会是因为我运气不好，或者会不会是因我放弃了没有坚持，所以没有挖到呢?想到这我便毫不犹豫的挖了起来，挖着挖着就感到越来越吃力，越来越累，想放弃的念头又从我脑子里穿梭过。不过我并没有，因为坚持就是胜利，想到这，我继续拿起铲子使劲挖。这时我看到了一点紫色的身影从土里探出头来。“挖到了!挖到了!挖到了啦!”重要的事情说三遍，当时我激动不已，脚下仿佛踩着一朵幸福的白云。用过这次体验之后，我感觉到了农民伯伯的辛苦，所以我们不能浪费粮食，因为这些都是他们用汗水换来的。

    画草帽时我更加激动了，因为这是送给爸爸的父亲节礼物，我拿起画笔，静下心来，一点一点地在漂亮的草帽上画上了六个大字——爸爸节日快乐!我想爸爸一定会很喜欢!

    不知不觉中，时间一眨眼就过去了，我们的欢声笑语也慢慢消失了，在回家的路上我依然有些恋恋不舍，回想起今日的户外活动，感触颇深，希望将来还有机会再来这里。

    去生态园的日记 篇9

    待普僧生态园一游一年级日记

    7月23日阵雨转晴

    早晨起来，天阴沉沉的，我们驱车前往待普僧生态园。在崎岖的盘山路山，豆大的雨点啪啪地打在车窗上，整个群山笼罩在迷雾中，我们慢慢地向山上驶去。

    大约40分钟后，雨渐渐小了，乌云散开了，太阳露了出来，大家高兴的.欢呼起来，我们带上食物和水出发了。

    我们一边呼吸着新鲜的空气一边欣赏着美景，大家都不停的拍照，开心极了。

    去生态园的日记 篇10

    盈香生态园的日记


    第一天：


    今天是我第一天来到盈香生态园，这个地方真是太美了！一进门就被树木和鲜花的香气所包围，仿佛置身于童话世界一般。走进园区，迎面而来的是一片茂密的竹林，随着微风轻轻摇曳，发出沙沙的声音。园内的小路幽静而宜人，我嗅到了新鲜的泥土气息，质朴而自然。


    在园区的角落里，绿油油的草坪上放着一张躺椅，我忍不住走了过去。躺在椅子上，闭上眼睛，听着鸟儿的歌唱声和远处的流水声，感觉自己仿佛置身于天堂。我感受到了大自然的宁静和安详，仿佛所有烦恼和压力都离我而去。这里真是一个让人放松身心的好地方！


    第二天：


    我醒来的时候，看到窗外阳光明媚，我立刻跳了起来。今天我打算去园区里的湖边欣赏美丽的风景。湖水蔚蓝清澈，就像一面巨大的镜子，倒映着湖边的花草树木和天空的云朵。湖边有一片荷花池，荷叶翠绿，荷花盛开，花瓣绽放出绚烂的色彩，像是一朵朵盛开的艺术品。


    我坐在湖边的长椅上，闭上眼睛，静静地享受宁静。突然，远处传来了一阵蛙鸣，我睁开眼睛，看到了一只可爱的小蛙。它站在荷叶上，静静地观察着我。我轻轻伸出手指，小蛙竟然跳到了我的手上，它的皮肤透明而光滑，看上去十分可爱。我小心翼翼地将它放回到荷叶上，它乖巧地坐在那里，好像在向我道别一样。


    第三天：


    今天我决定去参观盈香生态园里的动物园。进入动物园的大门，立刻就能听到各种动物发出的声音。我看见了大象、猩猩、鹿和孔雀等各种动物。它们都生活在宽敞舒适的环境中，有着足够的空间来奔跑和玩耍。


    我特别喜欢小猴子，它们调皮而机灵，招人喜欢。我站在观赏区和它们玩耍，它们一会儿扔东西，一会儿翻跟头，可爱极了！其中有只小猴子甚至趴在栅栏上，伸出爪子和我击掌，仿佛在和我打招呼一样。我和它们玩了很长时间，忍不住开心地笑出声。


    第四天：


    今天我来到了盈香生态园的蔬菜园。这里有各种各样的蔬菜，番茄、黄瓜、茄子、胡萝卜等等，这些都是天然有机种植的。我跟着工作人员学习如何种植蔬菜，他们告诉我要用有机肥料，不使用农药，保证蔬菜的健康和营养。


    我一边学习，一边动手尝试。握着铲子，我小心翼翼地挖土，再用手把蔬菜种子撒在坑里，然后轻轻盖上土。整个过程让我感到非常有趣和充实。我迫不及待地想看到自己种下的蔬菜长成。


    第五天：


    今天是我离开盈香生态园的最后一天。整个这一周过得太快了，我真舍不得离开这里。我把自己种下的蔬菜挖了出来，虽然它们还很小，但是长势非常好，看上去十分健康。


    我一路走来，想起了这里的种种美好回忆。这里的大自然教会了我如何与生活在一起，如何保护环境和尊重动植物的生命。盈香生态园给了我一段美好的时光，让我重新感受到了大自然的力量和美丽。


    我离开这个地方时，心里充满了感激和思念。我发誓要永远保护好这个美丽的地球，尽自己的一份力量，为确保生态平衡而努力。


    盈香生态园，再见！我一定会再来的！

    去生态园的日记 篇11

    我们踏着轻轻地脚步，来到了三楼的生态园。

    我们看到了拿比特，拿比特是一种小西瓜。它虽然小，但样子很美丽，一个个有着绿色条纹的小小的西瓜结在藤上，可爱极了，让人爱不释手。它的叶子很大，是拿比特的两倍，同学们特别喜欢拿比特，当然，我也不例外。

    我还看见了又细又长的黄瓜。其中，最引人注目的是种在最里面的那一盆，有两条碧绿的黄瓜结在一起，像是在谈恋爱呢!黄瓜的叶子大大的，开着一朵朵美丽的小黄花，小黄花上还结满了许许多多带刺的小黄瓜。

    参观完了，我们依依不舍地离开了生态园。回到了教室，我满脑子还是生态园里美丽的景色呢!

    去生态园的日记 篇12

    盈香生态园的日记


    Day 1:


    今天是我第一次来到盈香生态园，那里充满了花草树木的香气，让人感到无比舒适。一进园门，我被迎接的是一片郁郁葱葱的绿地，细细的草叶上还滴着晶莹的露珠。展开地图，我发现这个生态园有多个景区，我决定先从花海区开始探索。


    来到花海区，我仿佛进入了一个花的海洋。五颜六色的花朵竞相绽放，散发出迷人的香气。我双手轻轻摘下一朵红玫瑰，花瓣柔软地贴在手心上。走进一处宽敞的露台，我欣赏着远处湖泊上荡漾的倒影。不远处还有一条小径，我决定跟着小径继续向前。


    Day 2:


    今天我沿着小径来到了一片竹林，竹子高高地耸立在天空下，根根直插云霄。微风吹过，竹叶发出沙沙声，仿佛听到了大自然的呼吸。竹林中有一间茶室，我忍不住走进去，品尝了一杯新鲜的绿茶。坐在茶室的檐下，我看着竹林中的小鸟飞来飞去，仿佛与大自然融为一体。


    Day 3:


    今天我来到了盈香生态园的动物区。这里有各种各样的动物，从小兔子到大象，从聪明的猴子到憨厚的熊猫，它们聚集在一起，成为这个区域里的主角。我与小熊猫亲密接触，感受它柔软的毛发和温暖的体温。我还参观了鸟类馆，听着鸟儿欢快的歌声，仿佛自己也融入了它们的世界。


    Day 4:


    今天我决定来到盈香生态园的湖泊区。湖泊清澈见底，碧绿的水面上倒映着天空和周围的山峦。这里有许多小船可以租用，我租了一艘小船，泛舟在湖上。湖水轻轻拍打着船身，伴随着微风的吹拂，我感受到了宁静与宽广。


    Day 5:


    今天是我的最后一天在盈香生态园，我决定来一次徒步旅行，探索园中的山区。山峦起伏，葱茏的树木遮蔽了阳光，给人一种凉爽的感觉。我攀爬到一个山顶，远处的风景尽收眼底。我坐在山顶上，享受着宁静和自由，心中涌出一股对这片美丽生态园的无限感激之情。


    盈香生态园是一个令人陶醉的地方，它融入了自然和人文的元素，给人们带来了无尽的欢乐和感动。这里的每一天都充满了新奇和惊喜，我会永远怀念这段与盈香生态园的美丽邂逅。

    去生态园的日记 篇13

    去生态园的日记

    今天是一个阳光明媚的日子，我决定去生态园探索大自然的奇妙之处。我早早起床，穿上轻便的运动装备，背上背包准备出发了。

    当我抵达生态园时，我被眼前的景色所迷住了。一片郁郁葱葱的森林展现在我面前，空气中弥漫着清新的味道，给人一种宁静和放松的感觉。我径直走进森林，踏着柔软的土地，沐浴着阳光的温暖。在林间小径上，我看到了各种各样的野花，红的、黄的、紫的，它们五彩斑斓、芬芳馥郁，吸引着蝴蝶和蜜蜂飞舞其间。我伸手摘下一朵花，轻轻闻了闻，那花香沁人心脾，令人陶醉。

    继续向前走，我来到了一个湖边。湖水碧绿如玉，轻轻荡漾着。湖边有一片芦苇丛，我看到了几只可爱的小鸟在上面跳来跳去。它们轻盈地在芦苇之间穿梭，欢快地鸣叫，仿佛在告诉我它们生活的幸福。湖面上还有几只小鱼在跳跃，仿佛在开心地招呼我。我掏出手机，捕捉下这美丽瞬间。

    接下来，我来到了一个小山坡上。这里有一个草坪，被绿油油的草坪覆盖着，像是一块柔软的绿毯。我找了一个舒适的位置坐下，静静地享受草地的温暖。不远处有几只小兔子在追逐嬉戏，它们跳跃着、奔跑着，在阳光下呈现出一片欢乐的景象。我也无奈地笑了起来。

    继续向远处探索，一座小桥出现在我的视野里。桥下是一条流水潺潺的小溪，上面还有水藻在随波逐流。溪水清澈见底，我敞开双臂欢快地迎接着它。我走上小桥，顺着溪流的方向一直走着。一直走着，我来到了一片林间的瀑布。水流如银河般从山顶倾泻而下，溅起的水花如彩虹一般绚烂。我听着瀑布的声音，感受着水花的味道，仿佛融入了大自然的怀抱。

    时光匆匆而过，太阳已经开始西下。我不舍地离开生态园，回到了城市的喧嚣中。但在我的内心深处，那片青山绿水，那些可爱的动植物，以及大自然的宁静和美丽仍然洋溢着我的心房。

    生态园的一天，让我心灵得到了洗礼，身心也得到了放松。下一次，我会再次来到这里，与大自然亲密接触，感受大自然的奇妙之处。

    去生态园的日记 篇14

    今天，学校组织我们去了我盼望已久的佳农生态园。

    里面有很多的游乐项目，如：卡丁车、射箭但令我映象最深的还是捉兔子的活动。我先戴上手套，看到一只兔正懒洋洋的休息，机不可失我闪电般的一扑，可是兔子灵活的一闪躲过了我的攻击。我顿时像泄了气的皮球，但看到别人捉到一只兔子，我在心里默默地对自己说，加油，我一定能行。我叫来一个伙伴，两面包抄，我们追着兔子跑了好几圈，兔子索性不理我们了，躲到了窝里，这下我傻眼了，看来遇到了强敌。快乐的时间总是过得飞快，这时老师在喊要集合了，我加入了队伍，继续参与其他的活动项目。

    午餐，当然是必不可少的，这里的午餐也非常有趣。我看到桌子上有馅、水、皮子，这时干啥啊？哦，原来是让我们包饺子。我拿起馅往皮子里放，再一对折，一折一折再一折，一个饺子好了。午饭我们品尝着自己的劳动成果，心里比吃了蜜还甜。

    夕阳西下，我舒服的躺在大巴里心想：今天过得真快乐，下次我还要再来玩。

    去生态园的日记 篇15

    20xx年5月3日星期四天气晴

    今天我回到家吃完晚饭，我和爸爸妈妈还有奶奶一起去农业生态园玩。还没到门口，远远的就看些好多红色的灯笼，我想那一定是农业生态园，我就让爸爸快点开车。到了那首先看到的是保定市农业生态园几个大字，那有好多花，我们照了几张相。我们继续往前走看到了彩虹桥、吊桥、廊桥……还看到了音乐喷泉，溪水滩，好多好玩的地方。我还看到了草丛中插着许多警示牌，告诉我们要爱护花草树木，我以后会好好爱护它们的。

    产品课件(锦集十五篇)


    在日常的生活当中，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，让我们来参考一些范文吧！由此，有请你读一下以下的“产品课件(锦集十五篇)”，希望能帮助到你的学习和工作！

    产品课件(篇1)

    摘要：本论文是课程教学中改革新尝试，把技能大赛中工业产品设计项目INVENTOR软件用于机械制图教学之中，把以前教师的静态化教学变为动态化教学，在教学过程中以PPT、课件等固定资源作为教学主要引导线，通过INVENTOR软件现场制作学习结果，通过小组讨论、图片制作、网络学习等辅助手段增加学生课后的学习效果。这种动态化的教学提升了教师的业务能力，提高了学生学习的主动性，培养了学生空间思维能力，为他们以后的专业发展打下了扎实基础。

    关键词：教师;学生;机械制图;动态教学;INVENTOR;网络;

    1制图教学现状的分析

    机械制图是职业中专校机电类学生的必修之课程，这门课程学的好坏将直接影响到他们将来的制图和识图能力，也将影响到未来专业发展之路，其重要性不言而喻。然而现在的大部分学生对这门课程采取了不肯学、厌学或者敷衍而学的态度，教学效果较差。

    2制图教学存在的问题

    面对基础较差空间思维能力严重缺乏的学生机械制图教学存在以下几点问题：（教学资源都是静态化资源。表面上看教师在教学过程中采用多种形式的教学资源，如PPT、视频、课件、微电影等丰富多彩的教学资源，但细细的分析这样的教学资源对于制图教学都是静态的资源，原来是什么样的课件就什么样课件，原来是什么样的视频就是什么样的视频，他们制作好后教师在使用的时候是不能更改的，一旦在教学过程中发生了学生难以理解的问题就只能反复播放并进行多次讲解。（创新性不高。到中专校来读书的学生大多数都是基础较差的孩子，他们对学习开始具有了抵触的情绪，而机械制图这门课程以前他们从未接触过，也没有较高空间思维能力，社会、企业的实践经验几乎等于零，但机械制图这门课程的'要求又相对较高，教师在教学过程中还是采取以前惯有的教育教学方法模式，所以学生上课睡觉、玩手机、开小差、不做作业等就屡见不鲜了。

    3制图教学创新教学模式的思考

    和制图教学紧密结合起来，取得了较好的教学效果。课堂上出现了积极思维现象、你争我抢回答问题氛围、学生脱离书本技能大赛工业产品设计项目用于机械制图教学的探索与研究上课但做起作业得心应手，学生爱做作业爱问问题，产生了明显的课堂学习成就感，对待老师有着钦佩和尊敬之情，对自己未来的专业充满了希望。（工业产品设计与制图教学有机结合的新尝试。鉴于工业产品设计项目（INVENTOR软件）有如此这样大的功能，那么我们为什么不能利用这个软件的强大功能为我们的制图教学做的贡献呢？过去哪些固定的教学资源如PPT、教学视频、课件等都可以作为制图教学过程中主线，都可以它们为教学向导，而在教学过程中知其所以然的分析就可以用INVENTOR软件来完成这个任务，那么教师在授教中就变成了讲解、设问、动态操作、学生手机拍摄不懂的过程、讨论、质疑、教师用INVENTOR软件动态做出结果等过程，学校做出教师的视频动态教学资源并上传在校园网中数字化中心教学平台，学生回家做作业可以再次观看教师的动态教学过程，如有疑问可以在网络数字化教学平台上进行设问，继续和教师进行互动，教师在下次的课堂教学之前进行点评等等。（。动态教学模式流程的核心内容：以工业产品设计项目INVENTOR软件为分析问题、解决问题的工具培养学生制图和识图的空间思维能力;以学校数字化网络教学资源为平台，收集整理教师的动态教学过程资料，帮助学生课后自主化学习能力的提高;5）以INVENTOR软件辅助机械制图教学，使得教师边讲边实际操作。

    案例----用形体分析法识读组合体视图。任务：（见图步骤三：教师用INVENTOR软件现场动态做出结果（见图步骤五：同学们思考后教师用INVENTOR软件动态做出结果，师生共同讨论步骤六：如何将两个基本形体叠加成我们任务中实际模型呢。要求：步骤八：教师继续增加难度设问—如果再增加形体和孔槽呢，拓展同学门的空间思维（见图教师在原有图形基础上继续增加形体和孔槽，现场用软件做出效果;2、同学门在简单组合体基础上利用教师的动态演示得出复杂图形效果。

    5动态教学实现的预期效果

    （教师教学水平提高了，技能大赛水平和成绩也不断提升，做到两者互相兼容；（动态教学模式培养了学生勤于思考的习惯，改变了以前的静态教育教学模式；（这种动态教学模式为数字化教学资源提供坚实基础，教师业务能力逐渐提高。

    作者:姚建安 单位:江苏省南京市浦口中等专业学校

    产品课件(篇2)

    教学目标：

    1、读懂例文《银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问，学会查找资料。

    2、能就家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力的良好的习惯。

    3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

    教学重点、难点：

    1、学习例文获取作文材料的方法。

    2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

    教学准备：

    组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己观察、搜集作文材料。

    教学时间：

    两教时

    教学过程：

    一、指导看图，激发学生兴趣

    1、映示画面，学生仔细观察。

    2、让学生说说自己观察到的内容。

    二、初读例文，感知主要内容

    1、过渡：

    沈平平同学根据老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。

    2、学生自由轻声读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？

    3、小组讨论。

    4、交流反馈。

    5、教师小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写出人们为什么称银杏为活化石。

    三、再读例文，明确写作方法

    1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇习作的。

    2、交流讨论。

    3、教师小结：

    ⑴在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。

    ⑵在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为活化石。

    4、学习习作要点提示，对照例文，明确写作要求。

    ⑴指名朗读例文后面的习作要点提示。

    ⑵引导讨论本次写作的要点和重点。

    ⑶教师小结：

    这是一篇状物类的习作，主要是介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。习作题目可以自己确定。习作的重点是把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

    四、迁移说话，运用写法习作

    1、明确习作内容及要点。

    ⑴你准备介绍家乡的哪一种产品？

    ⑵在观察的基础上介绍产品的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。

    ⑶在询问和查阅资料的基础上，介绍该产品的营养价值或用途、食用方法或使用方法。

    2、组织学生交流、评议。

    3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力，要注意详略得当，侧重写一两个方面的内容，注意说法要有根据。

    五、学生起草习作，教师巡视指导。

    六、交流评析，指导修改习作

    1、指名学生读习作，师生共同评议。

    2、小结提出修改意见。

    3、学生修改，认真誊写。

    七、佳作欣赏，提升习作水平。

    产品课件(篇3)

    教学目标

    1.引导学生了解什么事三无食品。

    2.知道三无食品的危害，能主动拒绝三无食品

    3.知道如何正确的购买食品。

    教学重点、难点

    知道三无食品的危害，能正确购买食品，并能主动拒绝购买三无食品。

    教学策略

    ：教师为主导，学生为主体，向学生介绍三无食品的危害和正确购买食品的相关知识。

    教学准备：

    准备几个食品包装袋

    教学过程：

    一、谈话导入

    1.同学们，你们平时都爱吃哪些零食呢？（学生自由说）

    2.我们生活中离不开食品，但有很多食品对我们身体不仅没有好处，还有很大的危害。

    3.出示一个三无食品的'包装袋和安全食品的包装袋，请学生比较看看有什么发现？

    4.学生交流（无厂名、厂址、生产日期）

    5.师小结：这就是三无食品，这节课我们就来了解三无食品的危害。

    6.板书课题：三无食品的危害

    二、了解三无

    食品的危害

    1.想一想：三无食品有哪些危害呢？

    2.同桌交流。

    3.集体交流

    4.师出示图片，向学生详细讲解三无食品的危害。

    （1）卫生条件恶劣三无食品多数是有毒、有害、变质或劣质原材料制成。原材料不合格，生产过程更是不卫生，容易发生肠寄生虫等疾病。

    （2）劣质小食品可致血液病。

    （3）导致肥胖。特别是油炸食品，闻在鼻里香，吃在嘴里爽，可装进肚子后，高脂肪不利于消化，不仅影响你的肠胃，而且导致肥胖。肥胖会带来更多健康问题。

    5.小结：三无食品威害人类健康，甚至威胁人类生命！爱惜生命，拒绝购买三无食品。

    三、如何正确购买食品

    1.想想：购买食品要注意什么？

    2.交流

    3.小结（1）购买食品要到正规店或是超市购买正规厂家生产的食品。（2）购买时，仔细看包装袋是否密封、完整，看清包装袋外面的生产日期和保质期。（3）选择有绿色食品和安全食品的标志的食品。

    四、拓展活动

    写一篇《珍爱生命拒绝三无食品》演讲稿

    产品课件(篇4)

    xx苏教版六年级上册习作5介绍家乡的一种产品教学设计

    一、教学目标

    1．明确习作要求，选择家乡的一种产品进行有目的地观察，有针对性地搜集与之相关的写作素材。

    2.阅读例文，学习例文从外部特征、价值、用途等方面描写事物的方法，介绍一种自己感兴趣的家乡产品，使读者对介绍的产品有比较全面的了解。

    3.与同伴分享自己的观察和搜集成果，资料共享，学会围绕写作提纲提取有价值的资料，合理运用，结构成篇。

    4．认真修改自己的习作，与同学互换修改习作，提高习作及修改能力。

    5.在观察、搜集、写作过程中加深对家乡物产的了解，形成热爱家乡的情感并表现在习作中。

    二、教学重点

    介绍家乡的一种产品，先写出它的外部特征，再写出它的价值、用途或做法，描写具体生动形象。

    三、教学难点

    通过观察、搜集以及与同伴共享资料等方式获取习作素材，按照一定的顺序进行合理组合，并加入自己的情感体验，清楚全面地介绍家乡产品。

    四、教学准备

    教师准备:

    1.设计“家乡的产品调查记录表”。

    2.汇总分析学生课前收集资料情况。

    学生准备：

    利用课余时间通过认真观察、亲口品尝、实地拍照、询问或查阅资料等方式，全面了解家乡的产品，做好调查记录。

    五、教学课时

    一课时

    六、教学过程设计

    （一）激情入境，激发兴趣

    1.谈话：同学们，我们习作3是介绍家乡的美食，其实我们的家乡不仅有令人垂涎欲滴的美食，还有着丰富的物产，今天我们就走进习作五，介绍我们家乡的一种产品。

    2.（板书）介绍家乡的产品

    （二）阅读要求，明确目标

    1.出示习作要求：

    2.朗读习作提示，说说本次习作的要求有几点，分别是什么？

    3.指名让生汇报：（四条：一种产品，外部特征，价值或用途）

    过渡：我们该怎样介绍呢？先看看沈平平是怎样介绍自己家乡的银杏的。

    （三）研读例文，学习写法

    1.读例文，悟方法。（有一位同学把家乡的银杏介绍得非常全面，我们一起来欣赏）

    （1）读例文第一部分

    沈平平同学对银杏比较熟悉，所以他很快就把第一部分写好了，请你读一读例文第一部分，思考：

    ①沈平平抓住了银杏树的哪些方面进行描写的？

    ②这是植物的什么？

    ③在写枝、叶、花、果时应注意什么？

    ④他还运用了什么写作方法？

    （通过师生交流总结归纳，使学生领悟方法：①抓住特点重点写了银杏的外部特征：枝、干、叶、花、果。师板书：抓特点②按照银杏生长变化的顺序来写。师板书：按顺序③用上了打比方的说明方法，使文章生动。师板书：打比方）

    （2）读例文第二部分

    沈平平通过查阅工具书，并请教老师，几天后，他又补写了第二部分内容，请你读一读例文第二部分，看看沈平平又写了什么？他是怎么知道的？从哪些方面进行介绍的？

    （通过阅读使学生领悟到：①通过查阅工具书和请教老师，抓住重点，写了银杏的价值和人们为什么称银杏树为“活化石”。板：抓重点②为了说明银杏的寿命长，作者采用了列数字的说明方法。师板书：列数字）

    2.师谈话，引要求。

    金老师出了一个习作题——“银杏”，要求同学们把家乡的银杏介绍一下。

    课件出示要求，学生读。

    3．教师总结

    通过例文的阅读，我们知道沈平平写作之前，进行了细致的观察和大量资料的搜集。下面我们就来介绍我们家乡的产品。

    （四）整合资料，口头练说

    1．归纳梳理，总结了解学生收集资料情况，归纳，为写作做好准备

    （1）课前我们已按兴趣进行了调查，现在请拿出你的调查记录，说说你们小组对家乡的哪一类产品做了调查？分别了解了哪些产品？师生交流归纳：

    农副产品：石榴、刘村梨、长红枣樱桃

    工艺品：泥塑、面人

    食品：辣子鸡、菜煎饼、羊肉汤、鱼片汤、土豆丝……

    矿产：煤炭

    （2）教师总结：播放课件

    你们收集的产品真齐全，课前，老师对你们的资料收集情况也做了大致了解，在同学们收集的产品中，既有农副产品，也有工艺品，还有食品和矿产品，我们家乡的物产可真丰富啊？

    2.浏览你的调查资料，学习例文的写法，你打算从哪些方面介绍家乡产品，哪些内容准备详细介绍，哪些打算简略介绍，（板：有详略）列出提纲。

    （1）交流提纲，根据回答分类梳理

    外部特征（详）外部特征（详）外部特征（详）

    水果工艺品制作方法（详）食品制作过程（详）

    价值或用途（详）历史渊源（略）食用时注意事项（略）

    （2）通过我的观察，多数同学收集了水果的资料，特别是对石榴园的石榴情有独钟，现在，我们就满足大家的愿望，来介绍一下石榴。

    3．班内交流，练习说话

    （1）通过了解，绝大多数同学都搜集了石榴的资料，今天这节课，我们就一起来写写石榴。

    （2）出示小组交流要求，让学生在小组内练说。

    （3）教师根据学生的汇报适时进行点拨，并指导学生把比喻、拟人等写作方法融入其中。

    过渡：那还等什么呢？快点那起笔，把石榴美美的介绍给大家吧？

    （五）动笔习作，点拨指导

    教师巡视，关注学生写作进度，在个别指导的同时注意总结学生习作中出现的共性问题，为评析做好准备。

    （1）选取一典型作文片段，集体修改，领悟方法。

    出示作文片段，师生同改

    要求：认真读一读，看他哪里写得好，哪里还需要修改，谈谈你的看法，要注意有理有据。

    预设：师生共同修改如下：

    ①石榴的形状非常奇特。（加上这句，让学生明白使用“总—分”的写法可以更清楚地表达要说明的主要内容。）

    ②石榴圆圆的，外表有点像洋葱，叶子长圆形，花是火花火花的，

    改成：远远望去像一盏盏红灯笼，仔细看，你会发现在它圆圆的头上还戴着一顶小皇冠呢！

    （引导学生学会从整体到部分进行观察和表达，知道运用打比方的说明手法，可以更形象生动地表现事物；去掉写叶子和花的句子，因为这一段重点在写果，按照生长顺序，应将写叶子和花的内容放在写果之前，不应放在这里。）

    ③紧接着，你便看到一颗颗晶莹剔透的小石榴籽像珍珠一样，它们紧紧地挨在一起，整整齐齐地排列着。

    改成：紧接着，你便看到一颗颗晶莹如玛瑙，剔透如珍珠，光洁如粉玉的小石榴籽，它们像站岗的士兵一样，整整齐齐地排列着；紧紧地挨在一起，又像一群可爱的宝宝挤在一起睡觉呢！

    （展开想象，用上打比方的修辞手法，生动形象地把物写具体。）

    ④拿几粒放入口中，细细咀嚼，一股酸酸的、甜甜的味道立即溢满了口腔，让人回味无穷。

    改成：抠几粒放入口中，细细咀嚼，一股酸酸的、甜甜的味道立即溢满了口腔，让人回味无穷。（“拿”改成“抠”，用词更准确了。）

    改后的片段：

    教师小结：听了同学们的评价，相信大家对石榴的外部特征一定有了更深刻的认识，为了描写生动形象，可以用上打比方、列数字等说明方法。

    2.自读自改，修改完善

    “好文章是改出来的”。请轻声朗读自己的习作，运用刚才学到的方法修改自己的作品。

    3.这是描写的石榴的外部特征，那它的价值或用途呢？谁把你收集到得资料给大家读一读。

    ①指两名同学读，可以进行补充。

    ②听了这几位同学的介绍，你有什么感受？

    石榴的用途真多！石榴浑身都是宝！……

    ③这一句就是对这一段的总结，可以放在这段的开头。

    当然，我们还能用一句话把这两个段落连在一起？谁来说一说

    ④真好，这一个过渡句，使这两段有机地联系起来，自然而然地由上文转入下文。

    4．刚才我们从外部特征，营养价值、用途等方面介绍了石榴，介绍外部特征时，同学们能按一定的顺序，有重点地介绍出石榴的形状、大小、石榴籽的特点，语言生动有趣，你们的介绍一定能吸引很多人来购买我们枣庄的石榴。介绍其他水果的同学，也可按这种方法介绍。

    5．同学们，文章的开头能吸引读者眼球调动读者思维，让读者随着文章思考

    ，让人读后回味无穷，那你准备怎样写文章的开头。

    （六）作业设计，修改完善

    温馨小提示：可以依据文章的内容加；也可以从文章的中心加题目。可把你设计的“广告语、谜语、儿歌”放在文章的开头，或结尾，以吸引别人。

    八、板书设计：

    介绍家乡的一种产品

    按顺序打比方

    外部特征抓特点列数字

    （观察）有重点打比方

    价值或用途有详略……

    （搜集）

    产品课件(篇5)

    湘版美术教材九年级下册《小产品 巧创意》教学设计

    肥城市边院镇初级中学 刘钊

    【教学目标】：1.能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

    2.能够运用基本形，绘制出展示产品的效果图。

    3.能够从功能、材料、造型等几个基本角度出发，写出简短的设计说明。

    【教学重点】：能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

    【教学难点】：绘制展示产品效果图 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：纸、油性笔、彩笔 教学过程：

    一、情境导入

    1.多媒体演示元宵节促销的两张图片

    师：同学们，你们对这样的促销方式感兴趣吗？为什么？ 生：不感兴趣 因为这样的方式很常见，没有创意...2.观看短片

    师：同学们看过这段短片之后，什么感受？

    学生回答教师归纳：生活不能没有创意，富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还能美化我们的生活，给我们带来美得感受。

    今天我们就带着审美的眼光走进我们的课堂———《小产品 巧设计》（板书）

    二、交流探讨

    1.师：同学们在生活中都见过哪些有创意的产品？ 生：....... ...... ......课件展示图片并思考产品创意设计中应该考虑哪些因素呢？ 2.课件展示用鱼的造型做的茶壶，让同学们说出具备茶壶的功能，对鱼的哪些地方做了改造？

    师生总结：产品设计中应该考虑的因素有功能、材料、造型

    三、尝试练习

    出示几张图片与几种生活用品，用图片的形状设计生活用品，口头设计 迅速画出草图

    展示部分同学的作品，学生简评，教师讲评

    总结：大多数同学的设计都是很有创意的，但是在设计的过程中，有些同学忽落了产品功能的运用，还有些同学设计的不够美观...下面我们分别从功能、材料、造型方面来学习一下。

    四、作品欣赏

    分别从产品的功能、产品的材料、产品的造型方面欣赏图片

    五、设计步骤

    以老师设计的熊猫杯子为例，简要说明设计步骤

    1、产品的造型设计元素是几何形，所以我们可以先把刻画对象用简单的几何形来概括归纳打形，

    2、打好几何形后，在根据产品的具体形状，进行深入刻画。

    3、设计好外形后，就要考虑产品的功能了。功能不能盲目的添加，要考虑对你设计的产品是否适用。

    4、这样，一幅设计稿就完成了。在你设计的效果图旁边添加一些文字说明，对你所设计的产品功能作简要介绍。

    六、我创意 我快乐

    小组合作：选择生活中的一件产品，从功能与材料入手，对这件用品的造型进行设计，画出设计草图。

    七、作业展示评述

    选择部分优秀学生作业上台展示。 学生相互点评设计的优点与不足。 教师根据教学要点总结评价学生作业情况。 教师寄语：用心学习，用心为生活添姿彩

    板书设计：

    小产品 巧创意

    功能

    材料 造型

    产品课件(篇6)

    一、活动目标

    (一)认知目标

    1．帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边新产品的名称、外形特征及喜欢它的原因。

    2．引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。

    3．使幼儿能针对教师的提问，围绕话题与同伴交流自己的见解，培养语言交往能力及发散性思维。

    (二)情感目标

    通过收集新产品，培养幼儿好问、爱思考的习惯及探索新事物的好奇心。通过小小设计师活动激发幼儿的创造意识。

    二、活动准备

    (一)物质准备

    师生共同收集新产品：电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显示电话机、微型应急灯、溜冰鞋等。

    (二)知识经验准备

    幼儿基本了解自己所带新产品的名称、外形特征、用途等。

    三、活动过程

    (一)创设谈话情境，引出谈话话题，激起幼儿谈话的欲望。

    1．教师将带来的新产品放在一张桌上，引导幼儿观察。这些产品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很广，激起幼儿愿意介绍自己新产品和倾听别人介绍新产品的欲望。

    2．教师用提问的形式引出谈话话题：你们带来的新产品叫什么？它是什么样子的？要求幼儿向同伴介绍自己带来的新产品，教师参与指导幼儿的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，将话题集中在新产品上。

    (二)幼儿介绍自己的新产品，表达讨论出的结果，并展示实物。

    1．请在小组谈话中谈得较好的幼儿，向全班小朋友介绍自己带来的新产品。要求幼儿说清产品的名称、形状、颜色。

    2．引导幼儿清晰地把各自带来的新产品一一介绍给大家。当幼儿介绍发生困难或介绍不全面时，教师应及时提醒，帮助幼儿补充内容，使幼儿能用连贯的语言准确地介绍。此时提醒其他幼儿注意倾听别人的介绍。

    (三)幼儿集体谈论所带新产品的用途，引导幼儿用第一人称的方法进行谈论。

    1．教师提问，拓展话题：你们喜欢带来的新产品吗？为什么？

    2．引导幼儿用第一称的方法介绍自己的产品，教师示范：今天我也带来了一件新产品，看，是一双漂亮的溜冰鞋。教师一边摆弄溜冰鞋，一边介绍，我的名字叫溜冰鞋，别看我的样子与普通球鞋一模一样，但是我的作用比普通球鞋大多了。因为我的鞋底下面有两个可活动的轮子，要溜冰时就把轮子伸出来，不溜时，可把轮子缩回去，可方便了。小朋友们，你们喜欢我吗？根据教师的提示，幼儿一边演示实物一边自我介绍。教师注意倾听，补充和纠正幼儿的谈话内容。

    (四)幼儿介绍其他的新产品。

    教师引导幼儿向同伴介绍自己知道的其他新产品。如家中有的，在商店或别人家里看到的等等。教师提醒幼儿声音响亮地在集体面前谈话，态度要自然大方。

    (五)表扬讲述清晰、有进步的幼儿，但也要启发讲述能力差、热情低的幼儿，激发他们喜欢在集体面前讲话的欲望。

    刚才小朋友都展示了自己带来的新产品，它也为人们带来了方便，(对于刚才的谈论教师给予小结)但我们身边的新产品是不是就已经很好了呢？如果让我们小朋友来设计的话，你们会怎样设计得更好、用途更广呢？

    幼儿自由谈论，教师参与活动并适时指导。请个别小朋友到前面把自己的设想大胆地说出来，教师应给予肯定。

    (六)教师提出问题，引起幼儿设计新产品的兴趣。

    (七)教师总结，鼓励想像丰富、有创意的幼儿，并激发他们长大后把自己设计的新产品生产出来的欲望。

    四、各领域渗透 艺术：主题画《新产品》。科学：认识新产品。

    五、生活中渗透 找找身边的新产品。

    六、环境中渗透 摆放各种新产品，供幼儿观察和操作。

    七、家庭中渗透 与家长共同挑家用电器等物品的毛病，并认识新产品。

    八、活动评价。

    产品课件(篇7)

    教材分析：这次作文训练先介绍了沈平平是如何根据金老师的要求写好《银杏》一文的；接着，总结了解事物、获取作文材料的方法。第二部分是习作要求，主要有三点：1要介绍的是家乡的一种产品，即写什么；2至少要从三个方面来介绍这种产品，即怎么写；3要自己去获取这次习作的材料。

    教学要求：

    1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。让学生懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问、学会查找资料。

    2、引导学生了解家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查阅有关资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集资料的能力和良好的习惯。

    3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

    教学重点、难点：1、学习例文获取作文材料的方法。2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

    课前准备：1、课本插图。2、组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己去观察、搜集作文材料。

    教学过程：

    一、指导观察，激发兴趣

    1、出示挂图，让学生说出图上画了什么。

    2、谈话。

    二、初读例文，感知内容

    1、由轻声读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？用“”画出来。

    2、讨论交流。

    3、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写人们为什么称银杏为“活化石”。

    三、再读例文，讨论写法

    1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老师的要求完成《银杏》这篇习作的。

    2、讨论交流。

    小结：

    a、在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。

    b、在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么称银杏树为“活化石”。

    3、读“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。

    习作内容：介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。

    习作题目：自定。

    习作重点：把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

    四、读写迁移，运用写法

    1、确定习作内容及要点。

    a、你准备介绍家乡的那一种产品？

    b、在观察的基础上，介绍产品的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。

    c、在询问和查阅资料，介绍该产品的营养价值或用途、食用方法和使用方法。

    d、通过询问和查阅资料，介绍该产品在食用或使用时注意的问题。

    2、组织学生交流，评议。

    3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力，要注意有详有略，侧重注意一两个方面的内容，注意说法要有根据。

    4、学生起草习作，教师巡视指导。

    五、交流习作，指导修改

    1、指名学生读习作，师生共同评议

    2、小结提出修改意见。

    3、学生修改。

    六、佳作欣赏

    石榴

    石榴是一种常见的水果。

    他的外表像洋葱，叶子长圆形，花红色的外皮带着一点黑红黑红的斑点，看上去真像一个长满斑点的农村小姑娘，可能这时有人会认为这水果的外表都这样难看，里面一定会更难看，而且很不好吃，不过我先告诉你，你可别以貌取人。

    其实石榴外表虽然不好看，可是内部却比外面漂亮的多，而且个个红光闪闪，看起来真像三四十个红宝石同时发光，会刺得让你张不开眼睛，当你张眼睛的时候让你看到的是无比鲜红无比美丽的果实，保证让你看了就眼馋。

    石榴的果实这么漂亮已经让你大饱眼福，下来美味无比的石榴果实将会让你大饱口福。教你一招，如果给客人的水果是石榴的话，你先用一个白色的瓷碗装满红宝石般漂亮的石榴果实，然后让客人享用，保证让客人无比的满意，那美丽的石榴果实放在嘴里，咬一口新鲜可口的汁水就留在了客人的舌头上，让客人感到无比的满意。

    石榴是一个面目难看的黄脸小姑娘，可是她的内心是多么的美丽，她献出了自己的生命，把健康带给了人类，她请求人类的一个小小的愿望，就是希望人类可以把她的孩子种下去，石榴的内心中的美丽真让人感动。

    家乡兴化是著名的鱼米之乡。一入金秋，田野里稻花飘香，一派丰收景象。伴着隆隆的收割声，金黄色的稻谷晒满了整个谷场，不久新米就上市了。

    家乡的大米主要有粳米、南优、糯米。以前我们这儿南优种植比较多，现在渐被淘汰。这种米，个儿小、硬道、有嚼劲，做成饭吃在嘴里得慢慢咀嚼，因而人们都习惯用来煮粥吃，在锅里熬上一阵子，吃起来很香。现在人们主要种植粳米了，这种米个儿稍大，用它来煮饭，等饭煮熟，锅盖还未揭开，厨房里就溢满饭香，吃进嘴里更是温润爽口，深得人们的喜爱。

    这两种米，我们一日三餐不可或缺。但我觉得最值得介绍的是家乡的糯米。这种米身材小巧，其貌不扬，真可谓深藏不露。在家乡，它虽然种植得少，可人们却离不开它。

    每到端午节，人们都用来包粽子。翠绿的竹箬包裹着乳白圆润的糯米,放在锅里煮上一个多钟头，我们就可以嗅到那竹箬与糯米掺和在一起的清香，那清香沁人心脾，令人食欲大增。剥开那竹箬，露出黄润剔透的糯米仁，咬上一口，满嘴清香，那糯米会紧紧贴着你的牙，令你满嘴清香，久久回味。

    家乡人炸肉圆都爱煮上半锅糯米饭，伴着生姜、鸡蛋搅匀在肉末里。这样炸出来的肉圆色泽老红，吃着嘴里，清香脆酥，肥而不腻。

    一到腊月，人们就会淘好糯米，再淘少许粳米放在水里浸上一夜，然后把他碾成粉。虽还未到春节，但人们已忙着蒸年糕了，人们把那米粉划成一块块放在笼上蒸，刚蒸出来的年糕透出阵阵糯米的香，捏在手里软软的，吃在嘴里黏而不粘，即使你贪嘴吃多了，也不腻人更不伤胃。

    家乡还有个习俗，谁家养了小孩，总会熬上几锅糯米粥，盛在碗里，放在红糖，这叫“糖粥”。全庄人都会去吃糖粥，一方面都来庆祝小生命的来临，庆祝村庄人丁兴旺；另一方面这粥还会给吃粥的人带来吉祥与好运。这一天，整个村庄好像都会飘散着粥香，洋溢着喜庆。

    这就是家乡的大米，它不仅养育了一代代人，而且还承载着浓浓的乡情民俗。

    产品课件(篇8)

    同学们，老师们，今天我要说的就是三无产品的危害。三无产品，顾名思义就是没有生存日期、没有质量合格证、没有生存厂家标识的产品。

    众所周知，国家的每一件合法合规商品都是具备生产日期、质量合格证以及生产厂家名称的，商品的这些信息有便于消费者在遇到不良商品的时候向商家反馈问题以及向消协反映问题，让厂家接受市场监督，能够很好得起到督促商家依法依规经营的效果。

    然而三无产品的出现，就是对于正常市场经济秩序的严重损害，也是对广大消费者的不负责任。在三无产品当中，危害最大的可以算是三无食品了。一些流入在乡村小卖部里的三无产品，往往以很低廉的价格兜售给学生，如果这些食品里添加了有毒有害物质或是食品发霉变质的'话，学生食用以后就会有生命安全问题。然而即便出了大事，三无产品就没办法调查出商品来源，找不到该负责的人。

    毫无疑问，良好有序的市场经济环境需要每一个市场参与者的共同维护。然而三无产品的制造者就是在肆无忌惮得破坏市场、破坏规则，他们从市场当中收获了经济效益，没有为市场做贡献，反而糟蹋污染市场环境。三无产品就是不负责任的产品，不负责任的行为就是没有道德没有品德的行为，是必须坚决抵制的。

    倘若三无产品蔚然成风，良好的市场环境将不复存在，国家经济也将遭受严重打击。三无产品的危害，可见一斑！同学们，作为一名有知识有文化的新世纪青少年，我们一定要树立正确思想觉悟，坚决抵制三无产品。

    产品课件(篇9)

    活动目标：1.认识嘉善一些著名的农产品，并了解其特点以及食用价值。

    2.知道盛产这些农产品的相关乡镇，以及这些农产品给家乡带来的发展。

    活动准备：课件。

    活动过程：

    一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣

    1.小朋友，我们家乡的哪些农产品比较有名？并请小朋友说说这些农产品的

    产地。（蘑菇、黄桃、雪菜、大头菜、蜜梨……）

    2.出示相应的农产品图片，你们知道它们是怎么生长的吗？

    二、观看课件，了解农产品的农产品的生活环境及生长过程

    1.幼儿观看课件。

    2.你知道蘑菇是怎么生长的吗？哪个乡镇的蘑菇特别有名？（姚庄）

    3.黄桃、蜜梨在什么季节收获？它的生长过程又是怎样的？什么乡镇盛产黄

    桃、蜜梨？（惠民）

    4.雪菜和大头菜又是什么乡镇的特产？（杨庙）

    小结：现在的农民都用科学的方法种植农产品，而且他们又非常勤快，种植

    的农产品受许多人的喜爱，同时使家乡的人民生活变得更富裕。

    三、了解农产品的食用价值

    1.你们知道蘑菇可以做哪些菜吗？人们为什么喜欢吃蘑菇？（蘑菇是营养丰富的菌类食品）

    2.人们为什么喜欢吃蜜梨呢？（能使我们的喉咙变滋润；能补充维生素C等，因为水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康）

    三、拓展经验，了解更多的农产品

    1.刚才我们看了一部分家乡的农产品，在我们家乡还有很多很多，你还知道哪些农产品有什么食用价值？

    2.根据幼儿回答，观看课件（番茄、茄子、西瓜、南瓜）

    3.教师小结：农民伯伯为了种出这些农产品，他们不断地学习农业技术，培育出优良的品种，然后再利用大棚种植，使得原来只有一个季节有的农产品，（如番茄、茄子、西瓜、南瓜等等）现在一年四季都可以吃到，你们说农民的本领大不大？

    4.我们家乡的农产品真多啊，我们作为一名嘉善人感到真高兴、真自豪啊。

    产品课件(篇10)

    技巧15:正确地进行产品知识教学

    如果您从事零售业，您肯定知道尽管需要尽可能地降低成本，但是你不能削减对前线的销售团队的支持。相比于从前，销售人员现在更需要知道如何联系客户，发现销售机遇，并且随时随地拥有产品知识信息。然而，您需要一种比以往更快捷低廉的方式解决上述问题。快速e-learning如何对您有所帮助呢？如果设计是正确的，您就已经找到了窍门。

    快速设计有效产品知识e-learning的六个步骤。

    1.提前使学习者参与其中：你只有几分钟的时间来吸引学习者的注意。零售环境快速多变，同时e-learning也需要应对多重竞争，所以使学习者尽快参与到学习中非常重要。你可以通过以下几种方法实现：

    惊人的事实或者数据：例如，你是否知道55%的客户都没有买到最能满足自己需求的产品？

    故事和事例：你可以使用一个如何有效了解客户需求的案例作为开始－‘让我们来向你展示它是如何完成的’之类的技巧。或者选择相反的方法，使用一个客服没有销售成功的失败案例。让学习者思考他们是否也犯了同样的错误，如何进行改正。如果能使用来自于客户的案例并通过这些案例引领教学，那么将取得更好的效果。

    挑战现有认知：使用一系列关于产品的问题和陈述作为引导－例如‘月费昂贵’，‘使用太繁复’，‘它只有商务用途’－并挑战学习者，让他们来判断正误。与他们展开对话，确保他们认识到在e-learning的过程中并不仅仅是被动的学习。

    2.使之变得有趣：你可以采用很多方式使产品知识e-learning变得更加有趣。其中一个有效的方式就是大量使用游戏和测试。这些可以用来检验产品知识的嵌入程度以及它是否可以帮助解决客户需求。我们发现你可以结合测试和评比表格，利用销售人员的竞争天性，员工可以看到自己的产品知识相比于其他区域的销售人员处于何种水平。

    3.使之简短：每个e-learning模块所需要的时间以15分钟为恰当的上限。15分钟可能听起来很短，但是这样迫使你使用更简洁的信息，从而最大化利用学习者的时间。记住在很多时候少即是多！

    4.展示产品如何工作：如果一个人在推销诸如照相机、电话或者电视这样的产品，他们需要能够证明这些产品的关键功能。其中的一种方法就是在e-learning中模仿实际操作。

    可以请学习者完成某项任务，当他们犯错误的时候给予相应的指导。我们发现使用视频和动画，尤其是对科技产品使用这些技术，比仅仅介绍产品规格能更好的达到我们的目的。

    5.使用故事和案例：许多公司都有很多销售成功的案例，这些案例可以用来鼓励学习者，并帮助他们记住关键的信息。我们最近在开发一系列的产品知识模型，通过这些模型我们可以访问‘神秘买家’的视频，从这些视频里学习者可以自己观察销售人员如何很好地（或者糟糕地）应对棘手的客户提问。这些内容增加了学习的真实性，帮助将产品销售的实用技能应用到现实世界中。

    6.应用：你需要为学习者创造条件以证明他们可以解决客户的问题，明确客户需求并提供恰当的产品。这些应该遵循以目标为导向的情境发展：

    确立目标：保证这个目标是切实可行的，并不是‘了解产品’而是‘与客户交谈，并确定能满足客户需求的最佳产品，完成交易’

    提供支持信息：获取产品信息，并有能力回答虚拟客户的问题 提供有意义的选择：创造与虚拟客户互动的对话选项

    提供辅导和反馈：使用导师或者客户角色针对学习者传达产品收益和处理异议的能力进行反馈

    与相关的故事联系：分享别人如何处理相似情况的事例

    遵循这些设计步骤，您就已经在通往有效产品知识e-learning的正轨上了。

    产品课件(篇11)

    鑫剑多媒体资源库软件

    鑫剑多媒体资源库软件

    1、教学资源建设和应用平台

    是一套将教学资源、系统管理、教案编写、课件制作有机结合，功能强大的资源库管理平台、淘宝网式建库平台和备课应用平台等一体的智能教育教学管理应用综合性系统软件。实现了资源的跨平台共建与共享。各知识点涵盖多种媒体资源，以视频、动画、音频等素材为主。本产品结合所含资源提供教学设计、案例分析和应用课件等，满足教师在教学各环节中的教学资源要求，广泛应用课堂教学展示以及学生自主学习。该软件支持单机和网络环境下的应用，基本实现了实现网络资源和本地资源建设相结合、县（市）本资源和校本资源相结合、教学资源和备课工具相结合、寓教于乐的积极性和自主学习的能动性相结合、资源使用与构建相结合、升级与维护相结合、智能的资源管理平台和便捷的应用工具相结合，全面支持课程改革目标下的信息技术与课程整合，是中国现阶段有价值的多媒体教学资源库和运用有效的多媒体教学资源库管理平台之一。该软件还可以按照资源类型和资源分布进行管理、查询和批量添加、删除指定资源，以及更新版本、科目、章、节、知识点等。

    主要模块：建库（淘宝网式）、素材资源、在线备课、编写教案、制作课件、系统管理、搜索、查询、统计、报表、评论、个人设置、权限设置和帮助等。本软件还根据现行教材版本、科目更新快、变化

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    大等特点，特别设置了版本、科目的增删模块和资源的批量添加模块。 资源结构

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    · 淘宝网式建库功能，当地可根据实际情况建设县市版本在线教学备课智能建库、各级校本在线教学备课智能建库等。

    · 在线备课功能，当地可根据实际情况建设县市版本在线教学备课、各级校本在线教学备课平台等，对于传统的备课软件来说，本软件出可编辑WORD文档外，还可制作PPT多媒体课件。

    · 批量添加导入个性资源，不受资源大小限制，升级、维护随心所欲。

    · 提供单个上传，教师可以自主上传教学资源。

    · 教师可以建立自己的个人资源库，建立个人收藏文件夹等，并可以设定资源的交流方式。

    · 对资源实行价值评估，并对资源提供评论功能。

    · 实行资源排名星级制度，用户上传下载都要增加一定的点击率，受欢迎的资源将自动排名和升级。

    · 提供资源库对外引擎，可以与当地教育局资源库进行连接，实现资源共享，完全实现校本资源和县（市区）本资源的共建与共享。 · 系统可以根据资源的价值接受管理人员的审核，审核通过后可以向外公开，供广大师生学习或参考。

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    2、课件制作&电子备课平台

    目前，在大部分学校，教师的电脑水平是参差不齐的，绝大多数教师都不能制作出精美的课件来，针对这种情况，学校使用课件制作系统实现电子备课是非常有必要的。课件制作&电子备课系统采用“傻瓜式”的方式进行课件制作，基本上能满足学校绝大部分教学需求。

    · 将老师或演讲者授课或演讲的现场实况、PowerPoint 文稿及屏幕操作过程录制下来，并快速、自动地整合成一同步的多媒体演示文件或课件。

    · 以现场制作、现场编辑为设计理念，用户可以非常方便、快速地完成最终作品的制作和上传到流媒体服务器。

    · 实现了声音、视频、文字、图片、动画、表格 等的整合。 · 提供批量添加和上传功能，用户可以由管理员批量添加或自主的上传素材，丰富素材库。

    内容涵盖从小学到高中（十二个年级）的十五个学科的多种媒体素材，尤以视频、动画等多媒体素材资源为主，并结合所含资源提供了全新的教学设计方案、案例和课件，满足各教学环节的资源需求，资源总量逾数千GB,随心所遇，无限扩容。。稳定、专业、与教学一线密切联系的开发队伍，将通过互联网、硬盘、光盘等多种渠道为学校和教师提供系统、互动、持续的知识服务；公司正在全力打造婴幼

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    儿园和大中专院校等版本的资源库资源。

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    资源结构：

    除此知识点外，还可以在每章、节后建立专项章节系统训练、测试或总结练习题。 资源特点：

    ? 立足现实，面向未来

    资深的教育背景，得天独厚的信息优势，能及时转化教育部最新精神，融合国内外先进教育教学思想，既满足现阶段各种信息化条件下教师现有水平的教育教学资源需求，又着眼于未来，面向教师的发展、教育的发展 ? 权威、标准、开放

    鑫剑公司组织的各级专家严格审核资源的科学性、思想性、教学实用性，资源开发依据教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》等相关资源建设标准，资源信息描述清晰，最大程度地实现优质资源的共建与共享，使资源具有很强的权威性、开放性和规范性

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    ? 紧密结合课程改革

    以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，参照最新颁布的各学科课程标准，提供大量的教学素材、学习素材和教学范例，满足新时期教师的教学、进修和学生自主学习、研究性学习、协作式学习的需求

    ? 自主开发，规避资源的同质化

    百余名具有教学经验的专业开发队伍与教育教学专家、教育技术专家和全国各地的优秀教师携手，在研究同类资源的基础上，将先进的教育理念与教学思想融入各类素材的设计中，自主开发制作，规避了资源的同质化现象

    ? 资源系统完备，动态更新

    涵盖小学、初中、高中各年级（十二个年级）共15个学科的教育教学资源，兼顾各版本教材，满足各教学环节的需求；资源可持续追加、更新

    ? 资源形式多样、容量大、实用性强

    各知识点由图片、动画、声音、视频、课件、文本等多种媒体构成，尤以视频、动画等多媒体素材资源为主；其资源总量超数千GB；资源开发结合自身资源的特点提供了全新的同步教案、课件、训练测试题，图像、视频画面清晰，可边下载边浏览，相应的图片文字说明，方便用于课堂展示和学生自主学习，满足教师和学生的实际需要，有益于教学质量的提高 部分典型素材介绍

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    小学素材（1~6年级）：

    ? 紧密结合课程改革的发展，适应素质教育的要求。整合了视觉、声觉同步教学的手段，使学生多种感官参与学习，提高了认知能力与知识接收的效果。各种素材中全面体现情感态度与价值观的教育理念，从生活科技现象到知识理论的认识再到生活实践的认知规律过程。例如“红角兰角”素材通过人性化的表现手法，亲切的可视化界面把知识与生活生动灵活的结合在一起。问题的提出是由生活中的小学生相处引入，转化为解决相关知识难点，最后以情感沟通方式结束，突出了情感教育。 初中素材（7~9年级）：

    ? 引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生处理信

    息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。素材注重学生的动手能力及参与意识，引发对未知知识进行合作探究的兴趣，提高综合素质。例如“三角形内角和定理”的设计使学生经历了 “问题原形——动手实践——猜想假设——结论论证——技能方法形成”的基本过程，加强了过程性、体验性目标。学生可通过移动图形，变换不同的角度，理解问题；通过自由的旋转，组合不同的图形；直接输入文字结论，实现交互；运用放大手段，更具直观与人性化。 高中素材：

    ? 精选学生终身学习必备的知识素材和技能表现手段，改变课

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    程内容的表现形式，密切知识与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。力图协助教师寻找有效的策略和具体的手段，更多的关心学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。在知识与技能形成的同时，更关注了学生综合素质的发展。例如“地质灾害及其防御（综合性课件）”，紧密结合课程改革中体现的教育观念，从生活现象出发创设有助于学生自主学习的学习情境，又激发积极参与、主动探究地理问题的兴趣。课件设置了大量视频，比较直观的展示了地质灾害及其成因；课件包含了交互性动画，使用者参与到其中，掌握了对常见的地质灾害的防御方法，获得了在危险环境中谋求生存的方法，提高了综合素质。

    资源库系统管理应用系统和课程制作平台

    《鑫剑多媒体资源库系统》主要分为：用户应用系统、后台管理系统和人员认证系统，能对鑫剑公司提供的各类资源和其他来源的标准化资源进行统一管理，在线备课、智能建库，支持用户通过浏览器上传、浏览、编辑、评价、检索、编辑、下载资源。 我们将“课程制作平台”融合在资源库系统管理应用系统之中，用户可以在选定素材资源的同时进行备课，符合教师的工作习惯，使用方便，具有很强的实用性。

    系统运行环境

    ? 操作系统：WinXP/Win2000/Win2003 ? 数据库：SQL2000及以上版本

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    鑫剑多媒体资源库软件

    资源中心频道教师栏目小学生栏目中学生栏目家长栏目软件下载中心区域资源资源联盟资源按条件组合搜索搜索结果（课件列表）学科和年级列表与教师栏目类似区域列表软件分类列表某区域课件列表软件下载向某区域上传课件课件上传用户上传课件审核区域资源管理本区域课件资源整理知识点列表具体课件信息具体课件信息具体课件信息课件下载对课件发表评论加入到收藏夹课件下载对课件发表评论加入到收藏夹课件下载对课件发表评论加入到收藏夹

    通过多媒体资源管理平台对资源和对用户的管理，使中小学教师、学生以及其他的资源使用者能够通过访问资源中心，方便地应用各种教学资源。所有资源都可以被用户检索查询到，（但只有付费用户才）能下载使用。

    这个平台包括用户浏览界面和后台管理系统。 前台用户系统

    用户浏览界面实际是一个分类文件下载平台和教育信息的集合，提供多种文件格式文件的在线查看和演示，各种课件文件格式类别分

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    鑫剑多媒体资源库软件

    类，如PPT,DOC,FLASH等，或按课件所属的年级分类。并提供按关键字的搜索，使用户能够快速的找到网站提供的资源。提供的上、下载排名，可以让管理者和用户了解到学校对此系统的使用情况和课件的浏览情况。 ? 资源的搜索

    提供多种检索方式，可以快速、便捷地搜寻目标资源，也可作全面的查询了解。包括根据年级科目、章节知识点、栏目结构的导航式检索、素材类别检索、关键字检索、字段组合检索、全文检索等。

    ? 资源的选择

    在资源检索结果中直接显示了该素材的主要相关属性描述信息，也可通过控制键显示该素材中要求的全部信息，并提供了素材缩略图与预览功能，同时还能方便地浏览与该素材相关的其他素材；目标素材可下载到本地机器，或收藏到设置在服务器上的文件夹中，支持素材的远程使用。 ? 资源的使用

    ? 为教师提供教学素材、完整教学案例、教学课件。 ? 备课与教案发布：素材可直接插入系统提供的编写教案或生成板书的工具软件中，实现与WORD、POWERPOINT工具软件的无缝链接。可在本地或网上备课，解决了教师在家

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    鑫剑多媒体资源库软件

    里或办公室中备课、在不同教室授课（包括异地）时数据传输的问题。

    ? 素材修改：可根据教学需要，对动画类素材进行个性化的修改，如添加文字、圈定画面、绘制图形等，使素材更为灵活地配合教学过程，加强教学效果。 ? 支持对资源使用情况的统计分析、排名。

    ? 支持资源质量的评价，实现系统运行中对资源的评价、分级。

    ? 个性设置：教师可根据自己执教的科目、年级等，设置登录后的默认界面。人性化的设计，方便教师使用。 ? 用户自建库

    提供数据单个、批量导入接口，用户可对科目、教材版本、知识点、字段、素材列表等内容进行增删、修改、排序等操作，教师也可建立个人的素材集，并对素材进行或隐藏或公开的设定。 ? 电子商务功能（备用）

    支持资源的商务运营。用户可采用订阅或购买储值卡的方式“消费”资源，付费用户首先要登录网站，才能使用资源平台的所有内容，可以浏览所有免费信息，搜索网站的资源，并可使用自己付费订阅的课件资源。而未付费用户则只能查看免费信息，搜索课件资源，但无法使用所有课件。对于付费课件，点击课件时系统会提示需要付费才能使用。

    用户采用订阅的方式，根据课件分类，选择相应栏目。系统为不

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    鑫剑多媒体资源库软件

    同的用户，在个人登陆栏目提供相应的资源。 后台管理系统功能列表

    后台管理系统是一个文件上传管理和发布系统。用户通过此系统可以上传各种格式的文件，并能够按照设定的分类建立目录，将文件存在相应目录，同时可以添加文件的各种属性，如格式，大小，课件介绍，以及是否收费等等。以便搜索时能够按属性检索。

    由于文件来源的多样性，系统提供完备的权限控制，保证了只有经过中心授权过的管理员审核后才能发布信息。同时提供开放的数据库接口，以便和其它多媒体资源进行共享。具体功能列表如下： ● 在线备课：

    ? 教师可根据自己执教的科目、年级等，设置登录后的默认界面。人性化的设计。

    ? 当地教育主管部门或学校可根据备课课题要求，由主备下达备课主题要求，再有备课教师根据备课要求完成备课主题标的后，上传到本系统平台里，主备和其他备课教师可以进行在线编辑、修改、评价和评论等。经修改完成后，可以保留可供集体授课使用。

    ? 在线备课经过遴选下的优质资源由当地教育主管部门或学校可根据当地资源建设需要，自主建设当地县市本（校本）多媒体资源库，可供当地教育现代化建设需要的课程资源、校本资源、校际资源和县市级区域资源库以及互联网资源库的共建与共享。

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    鑫剑多媒体资源库软件

    ● 资源库的建立：

    ? 淘宝网式建库模块，当地可根据实际情况建设县市版本在线教学备课智能建库、各级校本在线教学备课智能建库等

    ? 已有资源的批量添加导入：提供接口程序，将已有对资源直接导入到资源中心

    ? 资源建立者日常添加：资源建立者可以直接通过资源建立工具对资源进行上传。在通过资源中心正常的审批流程以后，保存在资源中心的相应栏目下。

    ? 用户的资源上传：用户通过客户端自己的资源或课件、或使用网站提供的课件制作软件制作的课件。上传的资源保存在用户的在线教学备课智能建库系统系统中。不同权限的用户拥有不同容量的在线教学备课智能建库系统系统。

    ? 第三方资源管理：第三方的在线教学备课智能建库具有自己的一个独立的管理系统。

    ●资源的维护：

    ? 资源的组织和分类：

    1) 导入资源和日常更新资源的组织和分类：

    资源的年级科目结构管理、资源的章节和知识点管理、资源栏目的结构管理、管理员对资源的维护、备份和删除、资源审批管理、

    2) 用户上传的资源的组织和分类：

    资源的年级科目结构管理、资源的章节和知识点管理、

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    鑫剑多媒体资源库软件

    资源栏目的结构管理、资源拥有者对资源的维护、备份和删除功能、资源拥有者对资源是否与整个网站用户共享的设置、同一学校的教师之间的资源共享管理、同一学校老师分配给本校学生的阅览资源功能 3) 系统管理员的精品/免费推荐资源组织和分类 资源的年级科目结构管理、资源的章节和知识点管理、资源栏目的结构管理、对精品资源的维护、备份和删除的功能、对资源评价上的优秀资源的管理功能和导入到精品/免费推荐资源库系统系统的审批功能，将其导入精品资源时的管理员审批功能；对于当前资源相关的其他资源链接，由管理员在上载资源时以关键字搜索的形式确定相关资源。 4）支持‘一纲多本’的功能

    可以由用户自行定制符合本地区特点的章节和知识点结构。

    ●资源的评价

    ? 资源中心网站资源的评价：从资源的使用量、下载次数、用户投票比分数三个方面形成用户资源的三个方面的排名。

    ? 丰富的资源统计功能。

    ●资源系统的用户管理

    ? 未付费用户管理：用户管理、功能管理

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    鑫剑多媒体资源库软件

    ? 付费用户的管理（另选）：

    用户管理

    用户采用订阅的方式，根据课件分类，选择相应栏目。系统为不同的用户，在个人登陆栏目提供相应的资源。 功能管理：普通用户。 支持资源本地化建设

    目前，多媒体资源是在一个教育大纲的基础之上，有多种版本的教材；近几年来又提倡支持校本资源建设。这些需求的实质是教学资源的多样化发展，用来适应各地不同教育现状，以求教学效果的最大化。因此，我们在设计资源管理平台时加入了支持一纲多本的功能。并且，提供了在鑫剑资源的基础之上，可以方便地过渡到本地资源的功能，淘宝网式建库功能，当地可根据实际情况建设县市版本资源库、各级校本资源库等。

    从实际建设成功地资源中心的日常运转结果看，只靠自己当地的力量，组织内容用于内容更新是有困难的。解决办法是选择可以动态更新资源的厂家进行长期合作，这样可以定期（每周、每月或每学期）获得大量的新内容，再加上有地方特色内容的更新，必然会吸引教师和学生经常访问我们的资源中心。因此，我们还提供了支持资源本地化的建设。

    可以由教委统一按照章节和知识点的方法，建立符合本地区特点资源目录结构。在实际中一个地区的同一学科的不同年级，可能会采用不同版本的教材，例如：初中一年级物理采用课改的新教材，初三

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    鑫剑多媒体资源库软件

    物理采用人教版或其它版本。 支持校本资源建设

    目前，各个学校都有大量的资源存放在学校的服务器或老师个人的计算机上。为了解决这个问题，我们在系统中设立了多级的区域资源中心功能。具体到县市教育信息中心，就可以利用这个功能为统一管理学校的校本资源提供了可能性。这样可以节省大量人力和财力。同时，还便于学校之间的信息交流，当然，这是在学校统一公开本校部分资源的基础之上。这样做的好处是即可以有学校自己独立性，在全县又有很好的教育教学资源的统一性。 建库平台（淘宝网式）：

    1、版本、科目、章节的建设或删除

    2、素材上传和审核或删除

    3、资源的批量添加或删除

    统一用户认证中心

    基于资源中心网站的目标用户和收费功能要求，在本系统中需要建立两套用户认证中心：个人用户认证中心和企业用户认证中心。 ? 个人用户认证中心：

    为所有需要验证个人身份的系统功能提供个人身份验证功能，同时提供接口实现功能。

    需要认证以下信息：注册用户与收费用户，教师与学生，收费用户的不同订阅项目，以及个人信息定制项目等。

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    鑫剑多媒体资源库软件

    ? 企业用户认证中心：

    为所有需要验证企业身份的系统功能提供企业身份验证功能。 需要认证以下信息：注册用户与收费用户，企业在公文传递系统中的行政级别等。 ? 基本功能点包括

    web用户功能：

    个人用户注册。 企业用户注册。 个人用户登陆。 企业用户登陆。 个人用户信息修改。企业用户信息管理。通过提问获取密码。管理员管理功能： 管理员登陆。 管理员用户增删改。管理员权限分配。 管理员密码修改。 日志管理。 数据备份。 系统设置。 WEB用户信息查询。021－ 0371·

    鑫剑多媒体资源库软件

    wEB用户封杀。 WEB用户信息修改。 WEB用户信息统计。

    服务承诺

    ? 产品升级

    购买产品的用户，平台免费升级，资源每年升级一次，多媒体资源达数十G。 ? 产品技术服务

    免费咨询，免费远程技术服务，网站技术服务。 ? 免费升级资源

    购买产品的用户，在购买后二个学期内升级一次。 ? 产品免费培训

    在购买产品后三个月内，在公司总部可免费培训客户，也可选择安装调试时进行必要的系统培训。

    终身质保、免费咨询；1年免费升级，载体不在质保范围内。 价格：

    城域网完全版：38万；

    校园网小学/初中/小学版（分段价格）：万。

    上海鑫剑信息技术有限公司

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    产品课件(篇12)

    活动目标

    1、了解常见的农产品的名称、特点及品种。

    2、感受农产品与人们生活的密切关系。

    3、发展社会调查能力。

    活动准备

    （一）学情分析

    选择这个主题活动的依据是：“我们这里的农产品”这个主题与学生的现实生活息息相关，借助这个主题活动，能把课堂扩展到资源无限丰富的社区中，让学生在周围的生活环境中去调查、去体验。更重要的是，我校地处农村，当地经济结构调整后，农民们纷纷种植经济作物，发展大棚蔬菜等，使得我们这里瓜果蔬菜遍地，农产品相当丰富。同时，由于交通的便捷，很多外地的农产品也不断运入这里，丰富了人们的生活。我们凭借当地的这种优势条件，把它作为一种有效的教育资源来开发，让学生就在自己的生活中去调查、去发现。

    （二）物质资料准备

    当地常见的农产品（如：大蒜，豆瓣，稻谷、柚子等）的图片或者实物。

    活动时间

    1、课前1周：开展调查活动。

    2、课内1课时：交流调查情况。

    活动过程

    （一）实地调查：找找我们这里的农产品

    第一阶段：引导学生开展调查活动，让他们对周围的蔬菜、水果等农产品进行调查。刚开始，学生凭借已有的经验顺口说出身边农产品的名称，我便要求他们再用眼睛去看看、找找我们这里的农产品，看谁了解得多。同时，由于本地的学生居住分散，我就组织他们按住家的远近结成调查小组，并在学生寻找的过程中了解他们都找到了哪些农产品，是从哪里找到的。

    第二阶段：学生在调查的过程中不断向教师反馈信息，如：我调查了黄瓜、冬瓜、土豆……可以看出学生经过教师的引导，知道了我们这里有丰富的农产品，但除了农产品的名称以外，对其他相关信息了解较少，且调查的途径也不够多（仅限于家里、田里、附近的市场）。为了帮学生在实际活动中掌握调查方法，我们开展了小组讨论：

    （1）我们除了了解这些农产品的名称外，还可以了解什么？

    （2）有什么办法可以更多地了解我们喜欢的农产品？在学生讨论的基础上，根据学生的意见，引导学生设计调查表，并再次对自己最感兴趣的农产品进行深入调查。

    第三阶段：整理、记录。根据学生的调查情况，引导学生用自己喜欢的方式把调查的农产品记录下来，如：绘画、准备实物……

    （二）汇报交流：说说我们这里的农产品

    1、产品分类，揭示课题。

    师：同学们，你们知道吗？我们这里可是“天府之国”，农产品特别丰富。那么这几天你对哪些农产品进行了调查呢？请你给大家介绍介绍。

    生： 我调查了我喜欢吃的苹果和花生。

    生： 我调查了我们家种的白菜、大蒜、萝卜。

    ……

    学生争先恐后地汇报自己调查的各种各样的农产品，教师根据学生的回答，出示一些准备好的图片，分类贴在黑板上。

    师： 你们调查的农产品真丰富，那你知道我为什么要把它们分开贴吗？

    生： 我知道，它们有的是蔬菜，有的是水果，是一类的就贴在一起。

    生： 剩下的那一堆是干果，因为它们没有水就是干的，所以叫干果。

    师： 同学们真不错，能把它们进行分类。对了，这些蔬菜、水果、干果就是我们这里的农产品。（板书课题：我们这里的农产品）

    师：请同学们在附近找一找，看看谁和你调查的是同一类的？然后和他（她）相互介绍调查的农产品。

    学生交流后，简单汇报。

    2、小组交流，准备介绍。

    师：同学们在调查中都很认真，请各调查小组在组内交流一下，并商量你们组准备怎样汇报。

    生交流，师巡视。

    师：请同学们停一停，刚才你们在交流中听到了什么？

    生：我没听见，他们的声音太大了。

    生：没听到。

    ……

    师：看来，很多同学都没听清别人的介绍，为了听明白，我们在小组交流中声音要――

    生：小。

    师：对，一人用合适的音量说，其余的干什么？

    生：听。

    师：对，不但要听，还可以等他说完后问一问。现在我们接着交流，相信大家会交流得很好。

    再次展开交流，教师巡视，相机帮助学生准备汇报方式。

    3、全班交流，加深了解。

    师：下面哪个小组先来介绍？

    （1）第一组。

    生：我们是大家都来汇报。

    生：我调查的是苹果，它的产地是金川，价格是两元一千克。

    生：我调查的是白菜、四季豆。我知道白菜产在本地，一元钱一斤。我看见白菜一头是白白的，另一头是叶子，有一点儿绿。

    师：真细心，那你们组在调查中还发现了什么？

    生：我在调查的时候，发现苹果有许多品种，有红富士、水晶苹果。苹果很好吃，它们的品种不一样，价钱就不一样。

    生：我发现，有的人种的蔬菜很好，有的蔬菜就长得不好。

    师：谢谢你们组的介绍。其他同学请对这一组的调查活动发表一下你的看法。

    生：他们调查了农产品的产地、价格、样子。

    生：他们调查得很仔细。

    师：是啊，在调查中就是应该用眼睛看仔细。

    （2）第二组。

    生：我想请大家猜一猜：它是一个大大的，圆圆的东西，里面有很多月牙形的果实抱在一起，它的皮淡绿淡绿的，有的同学把剥下的皮用来做帽子，这是什么呢？

    生（齐呼）：柚子。

    生：猜对了。我们家就种了许多柚子，是樟州柚，它很甜，水分也比较多。

    生：我们还调查了大蒜、稻谷，我们几个人家里都有。

    师：我知道，别的小组也有调查柚子、大蒜、稻谷的，谁来补充介绍？

    生：奶奶告诉我，柚子的皮可以做药，能治咳嗽。我妈妈每年都要晒柚子皮，用来给爷爷、奶奶泡茶喝。

    生：我叔叔住在古城，他们那里每年要举行柚子节，很热闹。

    生：我婆婆说，大蒜可以杀菌，炒菜时放点儿还很好吃。

    生： 稻谷还可以烤成酒。

    ……

    师：谢谢同学们的介绍，我们在调查中不仅能知道许多农产品，还能了解许多知识。

    （3）第三组。

    生：我们小组调查了很多蔬菜，有大豆、茄子、南瓜、冬瓜、辣椒。

    师：能介绍一下你们是怎么调查的吗？

    生：我妈妈在卖菜，我和妈妈一起到菜市场去，我还问过妈妈这些蔬菜的价格。

    生：我们到蔬菜大棚里去看过。

    生：爸爸告诉我，多吃蔬菜，对身体有好处。他还说，书上都写着，让我自己去看。

    师：要调查我们这里的农产品，不但可以到菜市场、蔬菜大棚、农田等地方去观察，还可通过问别人、看书等方法来进行了解。同学们，知道吗？我们郫县有一样最有名的产品就是辣椒和胡豆瓣做成的，是――

    生（齐呼）：豆瓣。

    教师取出一罐豆瓣，让生闻。

    生：豆瓣很香，用来炒菜很好吃。

    生：我们这里的豆瓣很有名，有一次妈妈回老家也带了这个豆瓣，妈妈说这是郫县的特产。

    生：我们家每年都要自己做一些豆瓣。

    师：对，同学们说得很好，我们这的豆瓣色香味美，是川菜的“灵魂”，因此远销很多地方。这可是我们郫县的骄傲。

    ……

    师：通过同学们的调查了解，我们知道了这几种农产品是我们这里最有特色，远近闻名的。它们不仅丰富着我们的生活，还给我们创造了很多财富。

    （三）角色游戏：谁会买，谁会卖

    师：我们了解的农产品有的是自家种的，有的是到市场调查的。你们调查到的这些农产品以后会上哪儿呢？

    生：吃到肚子里去了。

    生：卖到远方去了。

    师：有的被吃，有的被买卖。那在卖东西时，你知道卖东西的人是怎么吆喝的吗？

    生：要大声叫卖。

    师：谁会吆喝，试试。

    生（扯开嗓子）：买柚子了，又香又甜的柚子。

    生（用手作喇叭状吆喝）：买黄瓜了，不新鲜不要钱。

    师： 真像个小商人。想在课堂上买东西、卖东西吗？请你们“变”出一些农产品来买卖，待会儿我们看看哪些小商人和小顾客最有礼貌？

    教师组织学生开展游戏活动。

    师：同学们可真能干，又会买又会卖，还很有礼貌。希望以后在生活中也能这样做。

    （四）活动结束

    小结：同学们通过调查了解，我们知道了家乡的农产品可真丰富啊！所以都称我们这里是“天府之国”。以后呢，我们可要好好学习各种知识，掌握各种本领，让我们的家乡变得更美，更好！

    教学反思

    新课程倡导学生的主动参与，强调生活性和寓教育于活动之中。这节课前我让同学走进生活，用自己的眼睛去发掘，用双手去记录，通过自己的实践把生活中获取的知识带到课堂中与老师同学交流。正是在学生亲历的调查活动中，他们学习并掌握了一些调查方法，获得了一些愉悦的情感。另一方面，我尽量在课堂上创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛激发学生学习的热情，让学生兴趣盎然地去交流、获取生活中的发现。活动中，学生们都表现得兴趣高涨，有很多话想说、要说。

    但在这堂课中我觉得还有不够扎实，不够深刻的地方：在小组交流这个环节中，还是有一部分学生没有真正参与进来，他们的调查没得到落实，没有反馈，这样使他们觉得有些失落，而合作交流的实效性也没得到最大程度的发挥；还有学生在学习的过程中需要加强良好习惯的培养，这也值得关注。这些都是在教学过程中涌现出来的问题，需要我在以后的教学中不断探索、不断钻研。总之，我会不断探索、学习，争取把品德与生活这门课程上得更自然、更扎实些。

    产品课件(篇13)

    活动目的

    1、幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。

    2、教育幼儿自觉抵制三无食品，坚决拒食三无食品。

    3、帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

    活动准备

    PPT课件《三无食品我不吃》

    活动过程

    一、谈话导入

    1、小朋友们你们知道什么是三无食品吗?

    例：蜜饯、爆米花、棉花糖等。

    2、小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?

    师小结：这些可都是三无食品哦!我们不能吃三无食品，这些三无食品对我们的身体健康有危害。

    二、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

    动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些三无食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事!)

    1、有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

    2、兔子先生对皮皮猴说了些什么?

    3、小朋友们现在你们知道为什么不能吃三无食品了吗?

    师小结：三无食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!

    三、看图辨别对错

    逐一出示图片让幼儿判断对错。

    小结：小朋友们要记住，路边的那些不干净的.小食品大部分都是一些对身体有害的三无食品。要多吃水果，蔬菜，远离三无食品，保护自己的身体健康。

    产品课件(篇14)

    湘版美术教材九年级下册《小产品 巧创意》教学设计

    肥城市边院镇初级中学 刘钊

    【教学目标】：1.能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

    2.能够运用基本形，绘制出展示产品的效果图。

    3.能够从功能、材料、造型等几个基本角度出发，写出简短的设计说明。

    【教学重点】：能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

    【教学难点】：绘制展示产品效果图 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：纸、油性笔、彩笔 教学过程： 一、情境导入

    1.多媒体演示元宵节促销的两张图片

    师：同学们，你们对这样的促销方式感兴趣吗？为什么？ 生：不感兴趣 因为这样的方式很常见，没有创意...2.观看短片

    师：同学们看过这段短片之后，什么感受？

    学生回答教师归纳：生活不能没有创意，富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还能美化我们的生活，给我们带来美得感受。

    今天我们就带着审美的眼光走进我们的课堂———《小产品 巧设计》（板书） 二、交流探讨

    1.师：同学们在生活中都见过哪些有创意的产品？ 生：....... ...... ......课件展示图片并思考产品创意设计中应该考虑哪些因素呢？ 2.课件展示用鱼的造型做的茶壶，让同学们说出具备茶壶的功能，对鱼的哪些地方做了改造？

    师生总结：产品设计中应该考虑的因素有功能、材料、造型 三、尝试练习

    出示几张图片与几种生活用品，用图片的形状设计生活用品，口头设计 迅速画出草图

    展示部分同学的作品，学生简评，教师讲评

    总结：大多数同学的设计都是很有创意的，但是在设计的过程中，有些同学忽落了产品功能的运用，还有些同学设计的不够美观...下面我们分别从功能、材料、造型方面来学习一下。 四、作品欣赏

    分别从产品的功能、产品的材料、产品的造型方面欣赏图片 五、设计步骤

    以老师设计的熊猫杯子为例，简要说明设计步骤

    1、产品的造型设计元素是几何形，所以我们可以先把刻画对象用简单的几何形来概括归纳打形，

    2、打好几何形后，在根据产品的具体形状，进行深入刻画。 3、设计好外形后，就要考虑产品的功能了。功能不能盲目的添加，要考虑对你设计的产品是否适用。

    4、这样，一幅设计稿就完成了。在你设计的效果图旁边添加一些文字说明，对你所设计的产品功能作简要介绍。 六、我创意 我快乐

    小组合作：选择生活中的一件产品，从功能与材料入手，对这件用品的造型进行设计，画出设计草图。 七、作业展示评述

    选择部分优秀学生作业上台展示。 学生相互点评设计的优点与不足。 教师根据教学要点总结评价学生作业情况。 教师寄语：用心学习，用心为生活添姿彩

    板书设计：

    小产品 巧创意

    功能

    材料 造型

    产品课件(篇15)

    教师招聘面试中，试讲是重要的环节，试讲的关键在于写出一份好的教案。为了助教招面试备考一臂之力，中公教师网准备了初中美术《产品包装设计》教案，希望可以帮到你。

    一、教学目标

    知识与技能：了解包装的作用和材质，学会包装设计中便携式、开窗式、展示式等造型结构，掌握包装的装饰方法和设计步骤，并设计制作一个包装。

    过程与方法：创设逛超市情境，展示不同的商品，了解包装的作用和常见的材质，展示鸡蛋、灯具和糖果的包装，分析它们的造型结构，欣赏荆味鱼糕系列化包装作品，理解其装饰方法，学会包装设计的步骤进行创作，提高设计思维能力和造型表现能力。

    情感、态度和价值观：感受包装为我们的生活带来的便利和美好，体会包装设计制作的无限乐趣，养成善于思考和大胆创造的好习惯。

    二、教学重难点

    重点：包装的造型结构和设计步骤。

    难点：设计制作一个结构合理、外形美观的包装作品。

    三、教学过程

    (一)趣味情境导入

    创设逛超市情境，提出问题：

    1.在超市购物时，面对琳琅满目的商品，你首先会被什么吸引?(各种各样的商品包装)

    2.这些产品包装有什么特点?(颜色丰富、外形各异)

    教师总结：产品包装与我们的生活密切相关，在古代，人们为了储藏物品产生了包装，大多数的包装取决于自然材料。而现在，产品包装多种多样，富有艺术特色，广泛应用于我们的生活中。今天我们来感受包装设计的魅力，一起走进新课《产品包装设计》。

    (二)作品图像识读

    1.包装的作用、材质

    延续逛超市情境，通过多媒体展示超市里的商品，提出问题：

    ①为什么超市的商品都有包装呢?它们有什么作用?(保护商品、方便携带、美观)

    ②这些商品包装都是由哪些材料做成的吗?(金属、木材、纸、塑料)

    教师总结：这些包装在完成其保护、存放、陈列展示和宣传商品功能的同时，也能把美感和创造力的智慧传达给我们。商品包装的材质丰富多样，分类的方法各不相同，按包装材质的特性可以分为硬质包装和软质包装。

    2.包装的造型结构

    展示鸡蛋包装、灯具包装和糖果包装，请学生思考问题：

    ①这些包装有什么相同和不同之处呢?(都是纸质材料，但是外形和结构不同，各有特点)

    ②它们的造型结构分别有什么特点?(鸡蛋包装开窗造型，结构简单又环保;灯具包装镂空造型，既能保存灯具，还可以当灯罩，一物多用;糖果包装模仿花朵形态的造型，很好地展示和宣传产品)

    总结：在包装设计中，纸质特性是最易于造型的，可分为便携式、开窗式、展示式、异体式和组合式等造型结构，这些不同的造型结构都是为了实现和优化包装的作用而设计的。

    3.包装的美化装饰

    出示荆味鱼糕系列化包装设计作品图片，提出问题：

    ①这一组包装给你什么感受?(美观，和谐统一)

    ②为了达到整体和谐统一的效果，设计师运用了怎样的方法呢?(颜色都以红、白两色为主;图案都是红鲤鱼纹样;字体的风格一致)

    教师总结：对同一品牌产品进行系列化包装设计，采用相同或相似的色彩、图案、字体等，能够突出视觉上的统一效果，使产品形象既有多样的变化美，又有统一的整体美。

    (三)技法表现探究

    示范篮球包装设计的步骤：构图草稿描绘确定方案制图制作。

    (四)美术创意实践

    1.思维创意构思：你想给什么物品设计包装?运用什么材质和造型结构?如何来装饰?

    2.布置活动练习：以美术学习小组为单位，自选生活中的物品，利用课前准备的材料，每人设计一个共同组成一组系列包装作品。

    3.教师巡视辅导，辅导要点：包装的材质选择，造型结构，色彩、图案的设计等。

    (五)多元展示评价

    设置包装设计交流展的情境，请学生将作品放在展示区里，并从材质选择、功能设置、造型结构、装饰特点等方面评价作品。

    (《玩具系列包装设计》运用卡片纸，为玩具设计一系列包装，根据玩具中不同的人物形象，设计成仿生造型，色彩、图案丰富有变化，但整体风格相似、和谐。)

    (六)小结升华作业

    1.总结包装的材质、作用、造型、装饰和设计步骤。

    2.升华情感：包装在我们的生活中无处不在，不仅能够保护、容纳物品，具有实用性，还能装饰物品美化我们的生活，传达出我们的审美趣味。我们应该养成善于思考和乐于创造美的好习惯，积极将包装知识应用到实际生活中来，让我们的生活更加便利与美好。

    3.母亲节快到了，为送给妈妈的礼物，设计一个漂亮的包装。

    四、板书设计

    庙会日记锦集


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    庙会日记 篇1

    我最喜欢的是春节庙会，有吃的有玩的，每一次总能满载而归。并且庙会上人山人海，车水马龙，热热闹闹的，每一次就去玩整整一整天，成为我春节中最美好的回忆。

    庙会我最喜欢的就是吃，如，拉丝热狗，这cheese可真逗，我差点拉了一米长呵呵。还有烧烤，吃烤面筋放辣椒放的太多了吧？我鼻涕都被辣出来了。还有炒凉粉，你加辣椒，蒜苗不要钱，拼命的放，没想到我们这些小孩的感受。最后是烤鱿鱼，烤的倒是不错，孜然粉只放一遍可不行。

    每次过春节，我发现我的快乐都是在庙会中产生的。

    庙会日记 篇2

    昨天是我们一年一度的安阳桥会，我妈妈带我去赶庙会。我们还没上安阳桥就已经人山人海，水泄不通了。到处都是买东西和卖东西的人。大的东西有家电，小东西有：针线、古玩、土产……还有许多卖小吃的，比如安阳传统的煎血灌肠和油炸臭豆腐。我吃了几串烤鱿鱼，可好吃了！

    我的目标是买一只小乌龟。我们转了好几圈，终于在一个角落里找着了。于是我买了一只小乌龟。当我们往回走的时候，我妈妈突然拉住我说：“你不是喜欢小铁锹吗，我给你买一把”。于是我妈妈就给我买了一把。然后我们就高高兴兴的回家了。

    庙会日记 篇3

    正月初九是玉皇大帝的生日。今天我和妈妈一起去玉皇庙里赶庙会。化工玉皇庙内的人，人山人海，锣鼓喧天，彩旗飘扬，可热闹了！你看打鼓的人打得多么来劲，他们好像祝玉皇大帝生日快乐，后来妈妈也带我来到了玉皇大帝得面前，烧香的人可真多呀！烟雾缭绕，鞭炮声噼里啪啦的响个不停，我们也给玉皇大帝上了香祝他生日快乐。一年一度的庙会可真热闹啊！明年我还要来参加。

    庙会日记 篇4

    今天爸爸和妈妈带我去赶庙会，一路上我可高兴了，这是我第一次赶庙会，我很兴奋。很快我们就到了庙会，爸爸找了地方停下车，我迫不及待的往会上跑，人很多，人山人海都是来烧香祈福的。我们来到庙前，妈妈烧香我和爸爸陪着，烧完香，我看到好多残疾人，他们好可怜啊！他们的样子好吓人，他们在乞讨，我和妈妈把身上带的钱给他们分了分，他们需要我们的爱心帮助。看到他们妈妈说：“宝贝世上有很多人需要帮助，你看他们虽然少胳膊少腿，但他们活的很坚强。回家的路上我一直念着这些可怜的人，我以后要好好珍惜生命，珍惜生活。

    庙会日记 篇5

    今天，吃完早饭，我就急急忙忙地拉着爸爸妈妈一起去赶庙会。大约二十分钟左右，我们就到了目的地。当我们到达庙会门口时，发现那里人山人海，有很多卖东西的，喊叫声此起彼伏，吃的喝的玩的样样都有。我已经好久都没吃棉花糖了，于是我让妈妈给我买了一块，特好吃。

    后来，我和爸爸妈妈来到一棵树下，爸爸告诉我们：“这是一棵将军树，有很多关于它的故事。”在庙会上，妈妈还给我买了一本童话书，高兴地我爱不释手。

    最后，我们一起高高兴兴的回家了，希望可以下次再来。

    庙会日记 篇6

    二月二，龙抬头，每到二月这一天万花村的龙王庙就热闹非凡。

    中午吃过午饭，妈妈就带我和妹妹去万花村赶庙会，路上妈妈告诉我每年的二月二，也就是传说中龙抬头的日子，来自四里八乡的善男信女们便会到此祭祀、游园、赶会，到了那里我看到了民间的敲锣打鼓、扭秧歌、耍龙灯等，也看到了他们在请求平安时的那一张张虔诚的面孔，同时也感受到了传统文化带给我的震撼。

    杭州日记锦集


    伴着我们工作的不断优化，我们可能会按照个人习惯写一些文章，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，有请阅读小编为你编辑的杭州日记锦集，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

    杭州日记 篇1

    十月三日我和妹妹、芳妍姐姐、外公、外婆、舅舅、舅妈还有妈妈一起去千岛湖玩。我们在千岛湖玩了三个岛，第一个是天池岛，在天池岛上我看见了很大很大的鱼。

    我还走了索道，索道摇摇晃晃的，我觉得自己都快要摔下去了。第二岛是黄山尖，在黄山尖上我们坐了缆车。坐缆车的时候我们看见了很多很多的小岛，妈妈说就是因为有很多很多的小岛，这个地方才叫千岛湖。第三个岛是鸟岛，我在岛上看见了很多动物还有孔雀。我在岛上还买了一根孔雀的毛，好漂亮。

    我们走了很远的路，后来我和妈妈走不动了就在半路歇息了。在歇息的时候我和孔雀玩，玩了好一会儿，孔雀忽然飞起来，扬起了很大的灰，妈妈赶紧把我带走了。我游玩千岛湖之后觉得这儿实在是太好玩儿了。

    杭州日记 篇2

    “嘟嘟嘟”汽车行驶在公路上，我们终于来到了繁华的杭州。大巴行驶在绿荫大道上，阳光穿透了一片片树叶在地上落下了点点光芒，就像是落在地上的花瓣一样。小鸟藏在树林中，虽不露头，但还是唱着欢乐的小调，我和鸟儿一样心情是快乐的，是愉快的。没错，我将去海洋公园游玩一天。“嘀”汽车到站了。

    “轰”的一声，大家一窝蜂似的冲下车，向公园跑去，争先恐后，好像赶着抢婚似的。老师把我们分成一个个小队，想第一场景前进。说到海洋大家一定会不假思索地喊出企鹅，是的，我们的一号目的地就是“企鹅湾”。我们大家隔着玻璃观看企鹅的生活习惯。看，有的三五成群地在聊天，一看便知道是一群啰嗦企鹅;有的企鹅似乎得了孤僻症，景孤单失群地躲在角落无所事事，可仔细一看，才会发现那只企鹅是在独吞小黄鱼呢!还有的企鹅似乎在“”泡妞老往别的企鹅身上蹭。小观众们也变化多端，有的被企鹅的举动弄得哈哈大笑，有的趁时机赶紧拍照，还有的因兴奋过度，站在原地说不出话了，我也是其中一员。突然，一幕好戏降临了，看，饲养员往里丢了个鱼块，鱼块芬芳的气球直往众企鹅的鼻孔里钻。突然两只企鹅很识趣，让开场地。两只企鹅虎视眈眈地盯着鱼肉，好像恨不得把鱼块吸进嘴里似的。刹那间，一号企鹅使用“降龙十八啄”向敌人袭去，那速度简直可以比上火箭，可2号企鹅似乎长了火眼金睛，早就看穿了敌人的动向，让一号企鹅白白啄到了坚硬的玻璃。2号企鹅敌人撞墙之际，往敌人的屁股来了个“无敌超强钻”自己便成了鱼块的主人，这时，老师吆喝着我们依依舍不舍得走了。

    我们大家加快步伐来到了这里最受欢迎的“北极熊巢穴”哇，那儿真是人山人海，围观的群众围的水泄不通只能看看黑压压的人脑袋，根本没有北极熊的影子嘛!我弓起背向人群中挤去，我通过细小的身躯终于来到了第一排。我张开眼睛，便“噗通”一声倒在地上，因为那只北极熊经血我的样子演戏呢，谁说里没有演员了，我看这只北极熊就演的惟妙惟肖，活像一个演员。看，一个中年人拿着一只手机在打电话，还不时地摸摸自己没有头发的光头。突然，北极熊像找到素材似的学了起来，它拿起地上的一块冰块，有模有样地按了几下，呦，真是只高智商的熊啊!这时我发自内心的感叹，接着，北极熊嘴张得老大，好像真在对话似的，北极熊边接电话，边摸着自己毛茸茸的头，那憨样，引得大家哈哈大笑。这是那个打电话的先生吐了一口口水，大摇大摆的扬长而去。北极熊眼前一亮，学那个人吐口水，拿着手机扭着屁股爬了爬，却没注意到前面的墙，摔到了地上与白白的雪融在一起。

    我在海洋公园逛了几个小时，把自己的祝福送给了可爱的企鹅，憨厚的笨熊，活泼的海豹，最后依依不舍得离开了这个美丽的地方。

    杭州日记 篇3

    暑假的一个周末，我同学——丁宣承、金攀，和我三家去杭州玩。我们坐上车子，有些空调出风口坏了、无法关闭，吹在身上很冷，丁宣承姑姑把纸团塞进了空调口，这样就再也不觉得冷了。我妈妈受了启发，就把窗帘布塞进了空调口，我们也不觉得冷了。

    到了杭州，我们先吃了中饭，下午到水上乐园（东方水世界），我们从十二点钟游到了下午四点半。我感觉最爽的是冲浪，浪潮真象大海翻滚的波浪直向我袭来，把我冲上了岸，简直太爽了！我游累了，就去吃小点心。结束后我们上了车，到了宾馆。

    我们三家找了一饭馆吃晚饭。饭后，我们乘上28路公交车到了西湖附近，没等到出租车，我们就步行到了西湖，我以为游西湖要门票的呢！原来买门票是看“印象西湖”演出，每票200元。我们走在苏堤上，一路上右侧拦着帆布，爸爸以为在修桥，但我听到了歌声，这才知道原来不是修桥而是里面在表演呢！我透过帆布缝隙看了会儿，爸爸开玩笑说我赚了50元钱。苏堤太长，我们返回到白堤，路上妈妈发现了荷花，我就与荷花合了一张影。妈妈要我给此时的西湖美景赋上古诗，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。西湖夜景真是太美了。游览结束后我们坐出租车回到了宾馆。

    第二天，我们去DO嘟城玩。活动开始了，我的第一个职业是消防员，穿上消防衣、戴上消防帽，先是看安全短篇，警报一响，我第一个冲到楼上顺着杆子滑下来，奔上消防车，直向火灾现场驶去。到了现场，我们拿起水枪直射火源，我和一个小朋友把一个房间的火扑灭了，我们所有小朋友团结起来最后把全部的火都扑灭了。第二个项目是航空指挥员，控制火箭飞行，我们用电脑控制温度、二氧化碳之类的，最后使火箭飞上了天空，我成功了。有些小朋友出了故障，后来他们都把故障修好后也都成功了。第三个职业是宇航员，我们先穿上宇航服，坐上飞船、起飞了，我们看见了地球、岛屿、沙漠、太阳等。第四个职业是卖报，我一路认真地推销，开始有些人不感兴趣，有些人没有DO嘟币，没能卖出去。后来我说：“《钱江晚报》新闻很新鲜，今天温州动车追尾，死伤严重！”经我宣传后，一位叔叔向我买了一份，后来一位阿姨也买了一份，每份5元，共收到10元钱。今天四份工作我共赚了工资31元，其中个人所得税4元，再加上入场50元，共81元。我去工商银行开了张银行卡、设置了密码，部分存入了账户，其余现金67元。金攀、丁宣承都用这些钱买了玩具，我觉得留着很有纪念意义就没买了。

    这次旅游，我的收获很大，我希望下次再到DO嘟城玩。

    杭州日记 篇4

    国庆放假的时候，我和爸爸妈妈去杭州游玩。我们先去了杭州野生动物园，里面有狼、熊、老虎、狮子、骆驼、藏羚羊、鸵鸟……我还观看了精彩的马戏表演。

    从动物园出来后，我们来到了杭州。在西湖边上找了一家宾馆住下，急匆匆地吃完午饭，我们就迫不及待地去游览西湖。西湖有十大美景，分别是柳浪闻莺、花港观鱼、苏堤春晓、曲院风荷、灵隐禅宗、断桥残雪、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、九溪烟树。

    接下来就给大家介绍一下几个景点：

    曲院风荷，我为什么介绍它呢？那是因为它是西湖环湖边最大的公园，东接岳湖，南邻郭庄，北连竹素园、植物园、岳庙，既是观赏“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏游名园，也是西湖北线热点游览区。

    断桥残雪，断桥是西湖中最出名的一座桥，它的名字与中国民间的故事《白蛇传》中缠绵悲怆的爱情故事联系在一起，是欣赏西湖雪景最好的地方。

    西湖真的很美，值得游玩的景点也很多，在这我就不一个一个介绍了，还是请你们亲自去体会吧！

    杭州日记 篇5

    游杭州乐园水公园

    今天，太阳像个火球似的烤着大地，但是我和爸爸，妈妈还有几个朋友约好一起来到了杭州乐园水公园。

    水公园里真是人山人海，我们几个小朋友迫不及待的换好泳衣准备下水了，水池的水不深，但却很长，弯弯曲曲，一眼望不到头，我们像一条条小鱼一样往前游着。这时，我看到旁边的水池可以玩水上滑滑梯。于是，我们几个飞快的跑了过去，从顶上往下滑，一下子冲进了水里，只见水池里溅起一朵朵大水花，速度可真快呀！还有一种弯弯曲曲的大滑梯，躺下来可真舒服极了！

    最有意思的就是冲浪了，我们大家手拉手，做成一条人墙，迎接波浪。浪一波一波迎面打来，又密又急，的浪有两米高，淹没了我们的尖叫声，真刺激啊!

    开心的时候总是过的很快，我们依依不舍的离开了水公园。

    杭州日记 篇6

    已到了一天的末尾，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候用心地写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的杭州花圃一日游-六年级-日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

    昨天，爸爸在网上说：“郑成，明天带你去杭州玩好吗”我听了，非常兴奋，说：“好的!”妈妈回家后，我把这个“好消息”告诉了妈妈，妈妈问我：“去哪呀”“嗯……去杭州花圃吧!好久没去过了!”于是，妈妈就打电话爸爸，跟他说明天去杭州花圃玩。

    第二天一大早，爸爸就催我们快点做好准备走了，等我们做好准备工作已经九点多了，爸爸赶紧把车子开到院子里，我和妈妈也赶紧上了车，我们带着期待的心情，驶向杭州花圃!

    到了以后，我们看到，花圃的大门口已经不再像以前一样了，变的非常美丽：那花花草草已被修建的整整齐齐，好像是一幅美丽的图画;那“月亮”旁还有几朵“云”，“月亮”下又几座豪华“房子”，住在里面的人肯定很满足了;还有那些余留下来的花花草草成了漂亮的“地毯”，真是美不胜收啊!

    接着，我们来到了一块石头前，爸爸看了看地图说：“哦，这是“美女照镜石”，看，是不是很像一个女人在照镜子呢”我仔细看了看还真有点像，一个站着的女人手上拿了一个平平的东西，这应该就是镜子了，她还像模像样在照呢!哈哈!

    然后，我们来到了“小隐园”，“妈妈，小隐园是什么啊”妈妈说：“嗯……我也不知道。不过那好像有介绍。”于是我走过去看了一下“哦!原来小隐园始建于宋代，一开始的名字是“适安园”，有一位“菊夫人”以前就住在这里。”我们走进去一看，那有许许多多的`千奇百怪的树，有松树、柳树、桂花树、樟树……我蹲在那个水池旁边，看着里面的小鱼游来游去。

    我们又到了“莳花广场”，那有很多漂亮的花，最引人注目的，还要数薰衣草了，那薰衣草一大片一大片的连在一起，给大地穿上了一件紫色的的外衣，好在冬天的时候保暖。那还有朵朵的蔷薇花，绽放的特别美丽。

    最后就是“主打景物”喷泉了。那有两个喷泉,第一个喷泉是往外喷的，中间躺着一个雕像，那雕像手里好像抱着一个东西，雕像的眼睛也看着那东西，那应该是个很重要的东西吧。第二个喷泉比第一个喷泉漂亮，水是往里喷的，水柱的交叉点不断的溅出来水花，把我全身都弄湿了呢!

    杭州日记 篇7

    It was my first visit to Hangzhou. In one and a half days, I hurried through more than ten scenic spots. The West Lake in spring is gracefully pleasant, its beauty unparallelled. Walking along the lake, I saw willows bowing in shiness. The water is so blue. The pavilions throw their shadows in the water. What is most impressive is the blooming peach flowers vying with each other in showing their beauty. The tea bushes, the screens and quiet bamboos are left in my memory.

    【参考译文】

    这是我第一次来到杭州。在一天半的.时间里，我匆匆参观了十多个景点。春天里的西湖特别美丽，它的美丽无与伦比。沿着西湖走，我看到垂柳在阳光下发着绿莹莹的光，而湖水是那样的蓝。亭台倒映在水面上。最令人印象深刻的是桃花盛开时竞先展示他们的美丽。而茶树丛中，树丛和安静的竹子都留在我的记忆里。

    杭州日记 篇8

    早上九点，爸爸妈妈带我去杭州科技馆玩。

    科技馆很大，一共分三层。第一层是有关海洋的，我玩了模拟潜水艇。了解了潜水艇到海底能潜多深，科学家用它来采集标本、了解海洋。还体验了台风的整个形成过程。第二层，感受最深的是开模拟轮船，我手握方向驼，向大海驶去，结果差点儿就要碰上珊瑚礁，吓了我一大跳！我还看了污水的处理过程；看了机器人演奏美妙的`音乐。用光学原理做成的“吉它”、“风琴”、“钢琴”等。第三层是关于动手的，我用不同的方法拼图，玩了“巧拼十二块”，搭“拱桥”、结环锁等。我还用杠杆原理巧拉了一块巨大的岩石。妈妈夸我真棒！

    杭州日记 篇9

    国庆节期间，小外公和小外婆带着我和哥哥去了杭州——梅城一日游。

    早上7：00起床，我们四人从宁波余姚自驾出行！车子行驶了三个小时，终于到了梅城。我和哥哥兴奋极了，在奇形怪状的大石头边狂摆姿势。小外婆给我们拍了很多照片。

    这里风景优美，空气清新，吸引来了很多游客。

    中午，我们选了一家店吃午饭，这家店的店名很特别，叫做“旋转小火锅”，这里有许多美食：鱼、虾、肉、水果等，可美味了！

    然后，我们去了玻璃桥，边上的山有几百米那么高，爬到山顶可能都晚上了。于是我和哥哥在山脚下面玩一下，看看周边的风景，不过仍然很开心。等到太阳公公下山了，我们就准备回家了，这是一次多么愉快的出游呀！

    杭州日记 篇10

    昨天，爸爸在网上说：“郑成，明天带你去杭州玩好吗？”我听了，非常兴奋，说：“好的！”妈妈回家后，我把这个“好消息”告诉了妈妈，妈妈问我：“去哪呀？”“嗯……去杭州花圃吧！好久没去过了！”于是，妈妈就打电话爸爸，跟他说明天去杭州花圃玩。

    第二天一大早，爸爸就催我们快点做好准备走了，等我们做好准备工作已经九点多了，爸爸赶紧把车子开到院子里，我和妈妈也赶紧上了车，我们带着期待的心情，驶向杭州花圃！

    到了以后，我们看到，花圃的大门口已经不再像以前一样了，变的非常美丽：那花花草草已被修建的整整齐齐，好像是一幅美丽的图画;那“月亮”旁还有几朵“云”，“月亮”下又几座豪华“房子”，住在里面的人肯定很满足了;还有那些余留下来的花花草草成了漂亮的“地毯”，真是美不胜收啊！

    接着，我们来到了一块石头前，爸爸看了看地图说：“哦，这是“美女照镜石”，看，是不是很像一个女人在照镜子呢？”我仔细看了看还真有点像，一个站着的女人手上拿了一个平平的东西，这应该就是镜子了，她还像模像样在照呢！哈哈！

    然后，我们来到了“小隐园”，“妈妈，小隐园是什么啊？”妈妈说：“嗯……我也不知道。不过那好像有介绍。”于是我走过去看了一下“哦！原来小隐园始建于宋代，一开始的名字是“适安园”，有一位“菊夫人”以前就住在这里。”我们走进去一看，那有许许多多的千奇百怪的树，有松树、柳树、桂花树、樟树……我蹲在那个水池旁边，看着里面的小鱼游来游去。

    我们又到了“莳花广场”，那有很多漂亮的花，最引人注目的，还要数薰衣草了，那薰衣草一大片一大片的连在一起，给大地穿上了一件紫色的的外衣，好在冬天的时候保暖。那还有朵朵的蔷薇花，绽放的特别美丽。

    最后就是“主打景物”喷泉了。那有两个喷泉，第一个喷泉是往外喷的，中间躺着一个雕像，那雕像手里好像抱着一个东西，雕像的眼睛也看着那东西，那应该是个很重要的东西吧。第二个喷泉比第一个喷泉漂亮，水是往里喷的，水柱的交叉点不断的溅出来水花，把我全身都弄湿了呢！

    傍晚，我们又载着欢声笑语回家了！

    石榴日记锦集


    通过作文你可以体现出自己的独立思考能力，写作是描绘想象世界的巧妙手段。感谢您阅读笔稿范文网小编为您整理的“石榴日记”相关内容。希望我的意见能够对你有所帮助请记得将它收藏起来！

    石榴日记【篇1】

    今天上午，我独自在外面转，没有意思。这是，一颗颗石榴树印入了我的眼帘，他们的香气吸引了我，我走到石榴树下，看着石榴树。

    石榴树的果实石榴子，那是美味可口。看，石榴的脸红了；看，石榴的嘴笑开了花。我正欣赏时，一个又大又圆的石榴吸引了我，我费了九牛二虎之力终于把他摘了下来，心想：“这个石榴一定很好吃。”我轻轻拨开他 ，害怕汁水飞到我的衣服上，可是不想发生的事还是发生了。我拨石榴时不小心挤破了石榴子，汁水似飞箭一样，无声无息间飞到了我的衣服上。我生气了，狠狠的踢了石榴树一脚，怒气冲冲，心想：“现在我就把你吃了，来解心头之恨。”我不管三七二十一，把石榴掰成了好几半儿，拿起其中一半儿，看着这大大果实，香气不知不觉中进入了我的鼻子，我感到香味甜甜的，甜中还带着一丝酸味。我抓起一大把，往嘴里放，轻轻的嚼了一下，汁水随即就在口中翻起了跟头，越嚼越多，越嚼越甜，最后一吐，这个过程就完了。我看着这红丹丹的石榴越看越像红玛瑙，里面的子显得格外明亮，让我的口味悠然而生，越看越有食欲，而我的愤怒也化成了香甜。

    这美味的石榴然我流连忘返，真是美味可口。同学们，你们是不是也想尝尝。

    石榴日记【篇2】

    我家院子里种了很多植物，比如说：“石榴树、桂花......”，但我最喜欢的还是石榴树！

    春天，石榴树长出了嫩绿的叶子，一阵春风佛过，叶子翩翩起舞。

    夏天，石榴花开了，清香扑鼻，在远处看，那花朵就像一只只翩翩起舞的红蝴蝶，走近一看原来是像一个个火球一样的花朵呀！

    秋天，咦？那火红的花朵呢？怎么不见了？原来它变成了一个个小石榴了呀！那石榴有小有大、有绿里带红的、还有红里带黄的......颜色五彩缤纷。摘一个，把皮刨下来，对了，听妈妈说：“石榴的皮还可以做药呢！当你肚子疼的时候，就可以用来泡水喝了就不疼了”。打开石榴，里面果肉的颜色白里透红，晶莹透亮，尝一口，呀！酸中有甜，真让人吃了还想吃！

    到了冬天，石榴树的叶子都落光了，像一位孤独的老人。但是到了第二年的春天，它又将变成一个活泼可爱的小孩。这就让我们明白了一个道理：“花有重开日，人无再年少。”所以，我趁小时候的光阴去加紧学习，长大了就没有像石榴树那样的时光了！

    石榴日记【篇3】

    我爱家乡的石榴

    我的家乡在陕西，盛产的水果种类很多，但我最喜欢吃的就是石榴了。

    石榴的大小和苹果差不多，顶上的嘴可真像一个小喇叭。石榴的皮是褐色的，还略带点淡淡的粉色。摸上去，那鼓鼓的石榴显得格外可爱。它的尾部胖胖的，好像一个矮胖的花瓶。

    石榴的果粒晶莹透亮，看着就让人垂涎欲滴。记得有一次，妈妈在集市上买了几个大石榴。一回家，我就催着妈妈给我切。呦，那颗颗饱满的果粒，你挨着我，我挨着你，把石榴妈妈的肚子都快撑破了。我迫不及待地抓了一大把石榴往嘴里塞，那酸甜可口，汁水多，我一会儿就把一个吃完了。

    石榴不仅可以做成石榴汁，而且还有很多用处呢，例如，皮可以做药，还可以驱虫等等。

    石榴

    昨天，妈妈给我买了几个石榴，石榴是我最喜欢吃的一种水果。

    老家的院子里有一颗石榴树，夏姐姐刚刚来到的时候，石榴树就开花了，它开的花火红火红的，非常鲜艳。当秋姑姑踩着轻盈的步伐到来的时候，石榴就成熟了。熟透的石榴皮是鲜红的或者是黄中带粉的颜色，有的皮常常会裂开，露出了晶莹透亮的石榴籽，石榴的果肉粉红粉红的，真像一颗颗红宝石一样，吃起来甜甜的。

    临潼的石榴可多了。石榴花还是我们西安市的市花呢，去年世园会的吉祥物长安花就是按照石榴的形状和色彩设计的，我非常喜欢长安花，我也很喜欢吃石榴，因为它很好看，而且它的营养还很丰富。

    摘石榴

    今天我和妈妈、爸爸去了临潼大姑奶奶家。大姑奶奶种了好多石榴树，我看到有些石榴是挂在树上的，有些石榴是掉在地上的，姑奶奶告诉我掉在地上的都是坏掉的。

    我们拿着剪刀摘石榴，有的石榴长得高够不到，就踩着凳子够，踩凳子还够不到的，就拿铁钩子把它勾下来，然后拿剪刀剪下来，我们一会就摘了一筐子石榴。姑奶奶家的石榴可甜了，我很喜欢吃。

    我们走的时候，姑奶奶给我们带了很多好吃的，有石榴、有柿子、有红薯，都是我爱吃的，姑奶奶家地里的东西可真多啊!

    石榴日记【篇4】

    今天那红红的，裂开了一点的小花苞已经变成了一朵红红的大石榴花，好像那害羞的小姑娘，满脸通红，又好像天空的太阳，火红火红的。今天我去观察小石榴时，发现小树这儿缺了一根树枝，那儿缺了一些树叶。正当我迷惑不解设时，爸爸拿着一把小剪刀来了，原来是爸爸干的，我连忙上去问他，他说只是把没用的剪掉，我恍然大悟，并且学到了个新的知识：不能留下死的枝叶。

    石榴日记【篇5】

    20xx年8月1日

    今天，我来到了我家门口邻居家的石榴树旁边，上面结满了还没有成熟的果子。春天，树上已经长出了几朵小花，之后，慢慢地，慢慢地，长出了小小的果子，成熟后我就去摘那些果子

    20xx年8月2日

    石榴树有一根又细又长，苗条的而又较光滑的树枝，上面结着果实，看上去马上要从树上掉下来似的。“真有趣啊!”我赞叹道。

    20xx年8月3日

    春天，树上满是是花朵，从远看，像个小精灵，从近看，像个无星瓢虫，把虫子打下花朵儿。

    夏天，石榴慢慢长大，变成了小石榴，从远看，像个迷你型的石榴，近看，小石榴变大了。

    秋天，石榴成熟了，从远看，石榴变成了魔术师，把自己变小了，从近看，像个小娃娃张开了大嘴巴，露出了洁白的的“牙齿”。

    20xx年8月15日

    今天，我拿了个石榴，吃了起来，“啊”!真好吃，我一定要吃个够，啊!甜极了。”赞叹道。不一会，一个石榴只剩下一张外面的皮了和好多的‘‘石榴子’’。

    20xx年8月17日

    今天，我拿着一盒弹珠，在邻居家的门口玩起了弹珠，玩了一场又一场。突然，石榴树上的掉下了一个石榴，把我的弹珠，打到了一个洞里，虽然我气得快要发疯了，但我想我家的石榴还有打保龄球的本领啊!真像一个“小孩子。”

    这就是我们邻居家的石榴树。

    石榴日记【篇6】

    金色的秋天到了，正是石榴成熟的季节。

    今天周老师给我们带来了一个又大又圆的石榴，这石榴摸起来不太光滑，但它的皮黄里透红，看起来熟透了，我想立马把它吃了。石榴底部有个柄，是它开花的地方，花谢了，就有石榴了。

    老师用刀把石榴切开后，我看见有层像膜一样的东西把石榴隔成了一间间“房间”，石榴籽好象一个个小宝宝一样挤在里面，一颗紧挨着一颗。晶莹剔透的石榴籽像一颗颗红宝石，里面哪个是它的种子，我真想回去把它种在土里，明年秋天看能不能结果。

    老师给我们每人发了一颗石榴籽，我把它放在牙齿上轻轻一咬，里面的汁水“哗——”地一下溅了出来。我吃到石榴的第一感觉就是‘甜’，好好吃哦！

    回家我一定要买些石榴美美品尝一下啊！

    石榴日记【篇7】

    今天，我观察了爸爸种着的小石榴树，他长出了红红的小花苞，还带着一点点白色。虽然这颗小石榴树上有一只只小虫和一个个小洞，但这丝毫没有影响了小石榴树的面貌。我又更加仔细的观察了一下，发现小虫子正在吸着书的营养，好像吃了以后就可以长命百岁，我赶紧用餐巾纸将树上的小虫捏住，然后揉成一团，扔进了垃圾桶，就这样反复了好几次，树上的小虫被我弄得干干净净，没有了小虫子的小石榴树变得更加挺拔，更加翠绿。

    英文日记锦集


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    英文日记 篇1

    今天是我实习的第一天，经理主要是让我们熟悉产品。第一次接触全英文的产品的确非常的不熟悉，感觉无从下手，我用了基本上一天的时间来看我们公司的产品册。通过不断的看产品册，对产品有了个大概的了解。

    同时，经理带着我熟悉了下办公环境，我对公司的工作环境非常的满意。就这样我开始了我的第一份工作。很兴奋，也很期待。

    英文日记 篇2

    Though my daily life is extremely monotonous， I try hard to adapt myself to it。 Why? Because I intend to be a good student。 I wish to render service to my country。

    I get up at six o’clock every day。 After I wash my face and brush my teeth， I begin to review my lessons。 I go to school at seven o’clock。

    After school is over， I return home。 We usually have supper at seven o’clock。Then I begin to do my homework。 I want to finish it before I go to bed。

    虽然我的日常生活十分单调，但我却竭力设法去适应它。为什么？因为我打算做一个好学生，期望将来为国家服务。

    我每一天六点起床、洗脸刷牙后，就开始复习功课，七点钟我就去上学。

    放学后，我就回家了。我们通常在七点钟吃晚餐，之后我就开始做家庭作业，期望在睡觉前把它做完。

    英文日记 篇3

    20xx年4月18日晴

    今天是我实习的第一天，是自从四年前首次迈进大学那一天以来我最紧张的一天。因为从今以后我就不是生活在象牙塔里不谙世事的大学生了，我就要迈进社会的大潮了，有点害怕，有点好奇可是还是很有信心的，嘻嘻加油。

    早上我和小燕早早就起床了，很快的把早饭解决了，急急忙忙的赶公交生怕迟到了，给老师留下不好的印象。赶到省图书馆的时候已经有很多人在等了，我们这才放下心来。上午赵老师让我们先做了一套英语题，看看我们的英语水平，做了几份心理测试，给我们详细介绍了道真英语学校的具体情况。下午每个人都做了一个大约十分钟左右的试讲，说实话挺紧张的因为是第一次讲课，而且下面还坐着很多人，可是看到赵老师和同事们那鼓舞的眼神，我找回了勇气，认真把自己准备的课讲完了。赵老师给我们每个人都做了简单的点评，鼓励我们继续努力。我知道自己有很多不足，缺乏经验，可我相信经过自己的努力，我一定会成为一位好老师的，加油

    20xx年4月19日晴

    今天是实习的第二天了，今天是学校大教研的日子，我们这些实习老师们也跟着一起。上午有很多学校优秀的老师给我们讲示范课，收获很多，感触很多，自己的能力还不行，革命的道路还很漫长啊。

    第一次发现原来听老师上课也可以变成一种享受啊，跟着老师一起畅游在英语快乐的海洋中，连我这个大孩子都听得津津有味，更别说那些天真活泼的小孩子了。老师们的准备都很充分，自己动手做了很多教具，花费了很多心思，也准备了很多有趣的游戏来帮助孩子们理解所学知识，整整一堂课都抓住我了我们在场每一位实习老师的心思，我们都当了一回认真听讲的好学生，哈哈好久听课没这么过瘾了。让我印象最深的是万老师，一位特别可爱有意思的老师，或许是因为自己已经当了爸爸的原因，很了解孩子的心理，而且自己也很多才多艺的，又唱又跳的，把一堂枯燥的单词课变得津津有味起来，你说有这么优秀的老师，还会发愁孩子们不好好学习吗？真希望时光倒流，我也能碰上以为这么好的老师......

    今天一天下来，我感悟很多，更坚定了我要当一名受孩子欢迎的好老师的愿望，让学习不再是孩子们的负担。

    20xx年4月20日阴

    今天是实习的第三天了，已经不那么紧张了，有点适应这样的生活了，早晨也不会那么慌张了。

    今天的主要任务就是参加孙毅院长组织的全体工作会议。说起来我还是第一次参加这样的会议，有点好奇，想看看是不是和大学的学生大会一样。结果却发现一点都不一样，在大学开会就只是走个形式，干嘛的都有，就是没有好好听老师讲话的，可是我发现在道真英语学校不是这样，所有人都十分认真的听，并不时地记笔记。这是为什么呢，原来是因为孙院长的魅力所在啊。这是我第一次见到孙毅女士，她给我的第一印象就是一个干练雷厉风行的女强人形象。可是在听了她的讲话以后我发现自己的看法是很主观的，孙校长是一个很和气，经历丰富的人，而且英语非常棒，不仅是因为曾经在澳大利亚待过很多年的缘故，更是因为她本身对于英语的热爱和对中国教育现状的关心，所以她才创办了道真英语学校来改变中国孩子学英语只靠死记硬背十分痛苦的现状。一场会议下来，我对道真英语更加了解了，对孙院长也多了一份敬佩之意，希望自己以后也能成为向她那样对社会有用的人。

    20xx年4月21日晴

    今天是我实习的第四天了，今天我们的主要任务是听maggie老师给我们讲解学校新安装的多媒体软件的使用方法。

    以前我所理解的多媒体教学就只是用电脑放点视频音频，用几张PPT来上课的，因为大学的老师就是这么干的，可是我发现我又错了，根本没有那么简单。Maggie老师给我们详细介绍了KB和PE的多媒体教学软件的使用方法。因为这两个课程都是针对小孩子的，所以如果只是课本，练习再加上几张简单的PPT的话，根本就不行，软件中的三维动画设计连我这个大人看了都很喜欢，相信孩子们一定会喜欢的，学英语也会变得有趣起来的。由于是第一次使用多媒体软件，我们几个实习老师都不太会用，出了很多错误，好在maggie老师十分有耐心，耐心的给我们讲解，一点点的改正我们，十分感激她，呵呵。

    明天还有很多事要忙，早点去休息了。

    20xx年4月22日晴

    今天是实习的第五天了，但是总感觉自己什么都不懂，还有很多东西要学，加油啊。

    今天的日程是上午听老师给我们讲解道真学校的发展历程和各方面待遇薪资问题，下午学习礼仪。其实通过这几天的实习我对道真学校已经有了一个大致的了解，觉得还不错，同事们都很热情，工作环境挺好的，最主要的是学校的领导孙院长和张总都是很靠谱的人，从来不摆架子，而且据说孙院长办公室的门从来都不会关的，所有员工有什么事都可以直接去找她。待遇问题大家都会关注，还可以吧，不然我也不会去啊呵呵。在这方面学校还是很坦诚的，希望我们完成实习后，能成为他们的一员。下午的礼仪我觉得也挺有用的，对于刚踏入职场的我们应届毕业生来说，要注意的方面有很多，不管是衣着，动作，言语，甚至是表情和化妆都得注意，时时刻刻给自己的同事和老板留下一个好印象。

    总之，今天过得十分充实，学到了很多，明天继续加油。

    20xx年4月23日晴

    今天是实习的第六天了，最近过得虽然很忙碌但是我挺满足的，因为我学到了很多东西，而这些是在大学课堂里学不到的，很开心。

    今天的主要任务是听别的优秀老师的课，向他们取取经。今天听课的老师既有教新概念的，也有教剑桥的，老师们讲的`很好，我们每个人都收获很大。我发现真正的课堂教学和我想象的很不一样，以前我觉得上课很简单的，就是把书本上的东西交给学生就万事大吉了，可是事实上，上课可以说是一门十分高深的艺术，要想真正教好并不容易。老师并不是知识搬运工那么简单。而且现在的孩子也越来越不好管了，都是独生子女，自我意识很强，要想把课上好，是很有技巧的。在听课的过程中我学到了很多，老师既是学生的朋友又是学生人生的指明灯，突然觉得肩上的担子好重啊，呵呵，加油！

    20xx年4月24日晴

    已经实习一个星期了，总结这一星期我学的东西比我大学四年学的加起来还要多。

    今天我们的主要任务是听李霞老师给我们讲解上课的主要步骤，也就是怎么把课上好。李霞老师是一个十分有经验的老师，主要是负责小学教学的。她人也很好，很和蔼，她知道我们都是毕业生，没有经验，一点点给我们讲解，很有耐心。一上午下来，我学到了很多很多。

    要想上好一节课，要花费很多心思的，首先要学会备课，俗话说得好，不大没准备的仗嘛。其次，整节课的安排有做到心中有数，先是复习上节课学习的内容，再做一个warm—up调动学生们的积极性，然后再是本节课的内容，如果是小一点的孩子，还应准备很多丰富多彩的教具，还要准备几个小游戏和有意思的视频和音频。最后要对所学内容进行检查，检查背诵啊或者是默写。对于掌握比较差的孩子，还应进行课外辅导。李老师还强调平时要积极和学生家长进行沟通和交流，和家长一起监督孩子们的学习状况。

    看来上好一节课真不容易啊，我还得继续加油啊，呵呵

    20xx年4月25日晴

    已经实习好多天了，我感觉自己已经完全适应了这种忙碌的生活了，虽然有时候挺累的，但我觉得特别充实，每一天都过的很快乐。

    今天我们主要是听了我们学校日照和青岛分校的实习老师们的试讲，当了一回小同学配合他们，挺有意思的。其实通过这几天的相处，我们几个实习老师关系已经很好了，所以大家都不是很紧张。大家都很走心，准备了很多教具和小游戏，可能是因为下面有李霞老师在听吧，而且面无表情的，他们有点小紧张，有些地方磕磕绊绊的，还有忘词的，整体感觉不是很好，当然也有表现好的，例如张焕焕老师，讲的就很不错，很有激情，很有感染力，是他们之中唯一一个被李老师表扬的一个。李老师最后做了一个简短的点评，老师特别好，一直在鼓励我们，并讲了自己刚工作的糗事，说只要我们好好学一定能成为一名好老师的。我们都很受鼓舞，内心充满了动力，在接下来的几天我一定会虚心学习，武装自己，争取做一名好老师。

    20xx年4月26日晴

    今天我们要照毕业照和论文答辩，所以没有去实习。

    20xx年4月27日晴

    赵老师打电话说今天的任务是市场体验，我们都很好奇，市场体验到底是怎么个体验法。

    到学校后赵老师说可能这几天时间有点不够，所以先不让我们到户外体验了，先让市场部的丁老师给我们讲解一下市场体验的大体情况。丁老师是一个胖胖的中年男士，挺和蔼的。他以前是道真英语成年班的学员，后来也加入了道真。他给我们讲解了市场部的主要职责并向我们讲解了市场意识对于一名好老师的重要性。作为一个培训学校，生源是很重要的，而老生不流失就是每一位老师应该做到的。以前我只是简单的认为，老师只要讲好课就行了，生源什么的由市场部操心，现在才发现自己的想法有多幼稚。作为培训学校的一名老师，续班是很重要的，你自己不仅仅能力要有，而且要能受学生爱戴和尊敬，让他们愿意花钱上你的课。

    经过今天，我也脑海中也有那么一点点的市场意识了，加油。

    20xx年4月28日晴

    今天我们的任务挺轻松的，就是教务部的老师领我们去参观了道真英语的各个校区，让我们更好地了解道真英语。

    首先我们参观了省图一楼老师们的办公区和学生教室，还有六楼的教室，我们都被教室里浓浓的学习气氛和温暖给感染了。墙上贴着学生们自己的书法和绘画作品，还有真心话留言板，还有“做人有道，学习求真”、“学好英语，练好性格”几个大字，很有感觉，孩子们在这里学习，肯定特快乐。老师里面还穿插着对道真的讲解，我们都听得津津有味，而且学到了很多，对道真的了解更全面了。

    明天会是什么任务呢，好期待啊，呵呵

    20xx年4月29日晴

    今天我们主要是听孙院长和张总的讲话，收益颇多。

    首先是张总的讲话，张总以前是搞金融的，话虽然不多，但是句句在理，都说到我们心里去了。接下来是孙院长的讲话，孙院长就更不用说了，有着丰富的经验，讲话的水平也很高，也很实在。首先先给我们讲了一个人要想成功需具备的条件，怎么样才能在职场获得成功

    给我们这些职场菜鸟们点亮了指路明灯。最令我折服的是，孙院长地道的英语和缜密的思维，他的为人处事也特别好，心态很年轻，所以虽然年龄和我们父母差不多，但是却显得年轻很多。

    见到了道真英语两位最高领导，了解了他们是怎样的人，我对道真英语有了更深刻的了解，是一个不错的工作单位。

    20xx年4月30日阴

    今天我们只上半天班，内容比较少，就是听别的老师的课，学习经验。

    今天讲课的是讲新概念1的老师，给我们呈现了一堂绘声绘色的英语课。课堂上老师应用了多媒体软件和各种丰富多彩的教具，还有几个益智小游戏，使孩子们在游戏的快乐中学到了英语知识。而且一篇很长的文章，在老师的引导下，孩子们很快就能背过，特别有成就感。想想当年自己背课文是多么痛苦，才发现一个好老师对于学生是多么重要。老师的水平可以使孩子对一件事兴趣倍增，也可以使他们兴趣全无。我以后要做一名好老师，让孩子们快乐学习，爱上学习。加油

    20xx年5月1日—5月3日休息

    20xx年5月4日晴

    今天是放假回来的第一天，精神有点不大好，呵呵也许这就是传说中的假日综合症吧。

    今天我们要去户外进行市场体验了，看看外面的大太阳，有点打怵，唉，没办法啊。我们体验的地点是长途汽车站对面新开的天桥校区。坐了好久的车才到了目的地，发现里面什么都没有，东西都不全，这要怎么弄啊，难道要我们去帮忙抬东西？事实证明是我想太多了，我们主要帮着搞一些市场宣传而已，上午我们就整理各种宣传材料，下午我们就去附近的小学们口去发传单，顺便做一下宣传。

    今天走了很多路，脚都磨出泡了，希望明天别体验了呵呵

    20xx年5月5日晴

    也许是我昨天的祈祷灵验了，今天没有去天桥校区市场体验，我们主要任务是听海伦老师讲解道真英语的课程体系。

    道真的课程分为剑桥国际儿童英语（PE）、剑桥国际少儿英语（KB）、新概念、小六升初中、初三升高中和外教口语课等。老师还给我们展示了各个课程的课本和各种教具，并为我们讲解了每门课程大体应该怎么上，应该注意的细节问题等。这些课程和我们以前上学是学的东西很不一样，我们都感到很新奇。老师还让我们根据自己的情况，好好想想自己适合教什么课程，明天告诉赵老师。这个我得好好想想，呵呵，今晚上看来又要睡不着了，唉

    20xx年5月6日晴

    休息

    20xx年5月7日晴

    休息了一天养足了精神，新的一个星期要开始了，加油。赵老师说接下来的一周基本都是市场体验，都是体力活啊，不养足精神怎么成。

    早上九点我和小燕就赶到了天桥校区，班长他们已经到了。今天还是帮新校做宣传。上午我们每人填写了很多十元学英语的邀请卡，写的手都酸了。下午我们分成了四组。每组负责一片地区，去贴海报，顺便联系各个小商店超市之类的做宣传。说实话我们都挺打怵的，怕被别人骂，但事实上，没有那么难，那些商店超市什么的，都很配合，愿意帮我们做宣传。一下午的时间，我们组就联系了四个商店，还有一个有了解意向的家长联系方式，圆满完成任务。

    今天的最大收获是，什么事情远没有想的那么难，关键是得亲自去做做看。

    20xx年5月8日晴

    今天还是市场体验，今天主要任务和昨天差不多，也是为新校做准备。

    上午我们就先去省图集合，然后帮忙带着宣传资料一起去天桥校区。下午等孩子们放学的时候我们就到小学门口发放宣传单页。以前一直觉得发传单是再简单不过的事了，不就是见人就发发呗。今天才发现，没那么简单。首先，并不是每个人都会接你的传单，其次，传单要发给谁才能达到最好的效果，这是一个很值得我们思考的事情。最后，看到有兴趣的家长和学生时，我们应该为他们适当讲解一下。而且发传单也是一个力气活，站一天脚都要疼死了，都快不是我的了，而且太阳这么毒，我肯定要晒黑了，呜呜

    不过，今天还是挺有收获的，明天继续加油

    20xx年5月9日晴

    今天我们终于又一次回到了省图总部，不用在外奔波了，我们今天还是听课，学习别的老师的好的经验。

    教学实习是每个师范生所必经的一环，就像唐僧取经一样，经历九九八十一难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。其实，实习的时候未必不是在取经，我们经历的这点只当锻炼我们的心智，磨练我们的毅力，大可不必说的如遇妖怪之类的劫难。似乎倒是很有点像徐霞客写游记一样，仅仅路途有点艰辛，但心里一直期待着遇见美景时的那种无法掩饰的欣喜，当然这种欣喜倒是不必掩饰的，笑不露齿其实是很难做到的，而通常的淑女就是非常擅长，然而本人再投八次胎也做不到。事实上，我是不怎么喜欢淑女的，主要原因是不够真性情。

    虽然很难，但我想我一定会坚持下去的，加油

    20xx年5月10日晴

    今天是全校大教研的日子，上午我们听了很多老师的公开课和孙院长关于续班的讲话，还有王驰老师关于夏利营的讲解，说的我都想参加了呵呵。下午我们参加了KB3。4调研组的会议，学到了很多东西。行程安排的挺满的，呵呵

    我已经把话题说道了实习的艰辛上，倒是很有点夸大其词，每天早上六点二十起来，中午不睡午觉，下午七点钟回学校，其间时间大都在办公室，甚是无聊。其实这样的日子，不是没有经历过，只是在大学的几年里似乎已经将它忘却，而你这样的日子不管经历多少次，其印象之深刻，绝不逊于第一次。所以，说这个实习有点艰辛是可以理解的。

    20xx年5月11日晴

    今天是我自实习以来最紧张的一天了，因为今天我们要试讲了，有点害怕，怕自己讲不好。

    赵老师还是挺人性的，上午先让我们备课，下午再开始讲。下午讲的时候有点紧张，讲的不怎么好，昨晚上做的PPT还被李老师发现了一处明显的错误，丢死人了。老师说我讲的内容太多太杂，不是很清楚，但是老师说我已经有点老师的范了，还需要继续加油。海伦老师更严厉，指出了我们的问题，课堂太无聊，有的时候他都得出去透透气，还有一些技巧问题，还得加油啊。

    今天终于知道了自己有几斤几两，我以后要多多努力啊。

    20xx年5月12日晴

    今天我们又要市场体验了，虽然有点不情愿，但是没办法了，就当是减肥了呵呵。上午我们帮忙剪了一下宣传资料，一会就搞定了，还是人多力量大啊。下午我们就要去各个小区去贴楼层，我们首先挑了门口没有保安的小区，比较安全不怕被抓。可是不够我们又去了青年居易小区，结果不幸被保安看见，赶出去了，呜呜好丢人啊。

    以后我得学聪明点，太丢人了。

    20xx年5月13日晴

    天气很不错，很庆幸昨晚提早休息，是今早能顺利六点钟起床。除了大一时的晨读外，“六点钟起床”这个概念是根本不存在于我的大学生活的。现在已经是来到二小的第二天了，虽然在这里也说不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍时，全身上下都有一种无法解除的疲惫感。

    今天，听了一节英语课。整节课下来，有个感觉——现在的小孩子太幸福了！这话听着太熟悉，小时候父母都会时常把这话挂在嘴边上。这让我感叹，是否我们也到了那个每次过年时都会变的惆怅的年岁呢？听课还有一个感触，觉得现在的小学生知识程度比我那时候要高，而且很多小朋友写的作文能赶上、甚至于超过初中生所写的水平。这太让我吃惊。不过也有和我小时候相类似的地方，就是那些沉重无比的大书包，好像比我那时的更重了。

    这年头当学生也不容易啊，呵呵

    20xx年5月14日—15日休息

    20xx年5月16日晴

    今天我听了堂公开课形式的语文课，四年级的学生上的是六年级的课，是二小的一个“同课异构”的企划，意为同样的课，每位老师以不同的形式来上。这个公开课上得那真是只能用一句话来形容：“真亦假，假亦真”。从小到大，公开课还真没少上，就属小学的公开课最假，不知经历了多少次的“演习”，才能上“真战场”。泛着这可也就给我个这样的感觉，觉得也不过如此如此而已。

    最后是听的我知道老师所上的作文课，终于让我较为明确地把握到三年级学生的写作能力情况，也是应试，给模板套用。不过今天改作文时，也有一、两个学生很能打破常规，让人眼前一亮。

    20xx年5月17日晴

    今天还是按部就班的工作，不过田老师让我明天讲KB的课程，所以接到命令后我便开始认真的备课。在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所以说要把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。所以课后我便故意接近她们与她们聊天，最后我发现她们有厌学情绪，说是不想上课就想玩。我觉得处于十几岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说"我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美好的时光虚度过去"。我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的想法都说了出来，应该说她们都是一群懂事的孩子。

    希望明天上课时，一切正常，同学们会好好配合，加油

    20xx年5月18日晴

    今天是我实习的最后一天了，有点舍不得这里，舍不得这里的老师和朋友还有那些可爱的同学们，但是我也不能掉以轻心，因为今天检验我这几天学习成果的时候来了，今天我要讲一节示范课，有点小紧张呵呵。

    上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很配合我。一节课应该说轻轻松松的就上下来了，也许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不紧张，完全按照教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的评价，她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错，但是也有不足的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问，当时我真没意识到，现在知道了。的确，如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了，那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。

    "台上三分钟，台下十年功"，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的准备工作则有n个四十五分钟。精心准备的确可以使自己从中学到很多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多锻炼，我坚信我们的从教技能肯定能够得到进一步地提升。

    虽然只有短短的一个月，但是这段时间将会是我最珍贵的回忆，我学到了很多很多，也交到了很多好朋友，我会珍藏好这段回忆的。

    英文日记 篇4

    I went to the countryside to spend my summer holidays this year. I liked green plants, clear rivers and lovely amimals there.I breathed the fresh air on the mountain and sometimes I went swimming in the river. I kept a diary every day.

    I liked not only the scene of the countryside, but also the people there. I helped them to do farm work. I also helped the children in the neighbourhood with their lessons. The children were interested in English. They were good at reading and writing, but did not do well in listening and speaking. I helped them improve their listening and speaking. Their parents thought highly of me. I realized that knowledge is greatly needed in the countryside.

    本年我去村庄过暑假。我喜爱那儿绿莹莹的植物，明澈的小河和心爱的动物。我在山上呼吸新鲜的空气，有时在河里游水。我每天记日记。

    我不只喜爱那里的风光，并且喜爱那里的人。我帮他们干农活，协助邻家的孩子复习功课。孩子们对英语很感兴趣，他们在读、写方面很好，但听、说不好。我协助他们进步听、说才能，他们的爸爸妈妈高度赞扬了我。我意识到村庄的确需求常识。

    英文日记 篇5

    1. 年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：December 18, 2015或者Dec. 18, 2015。

    2. 如果要写星期，星期要紧挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，星期也可以省略不写。星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。例如：Thursday Dec. 18, 2003或Dec.18，2015 Thursday

    3. 天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如:Sunny, Fine, Rainy, Snowy等表示。天气通常位于日记的右上角。

    例如：

    Today, I saw a roadside beggar. He is a middle-aged man, only two arms, and no legs. His arms come the hard ground prowling, also holding the hand of a begging bowl. Really pathetic, I can not help giving him 10 yuan. If we sacrificed our love, the world will be brighter.

    今天，我在路边看到了一个乞丐.他是一个中年男子，只有两只胳膊，双腿都没有了.他用胳膊撑着地面艰难地潜行，手中还拿着一个乞讨用的碗.真的很可怜，我不由自主地给了他十块钱.如果我们多献出我们的爱情，世界将更美好。

    英文日记 篇6

    Today is how happy one day, because mother decided that has our exiting picnic! Each people make ready especially anticipation and excited, prepared the respective baggage to prepare to embark!

    寒假日记英文七

    My father took me out fishing today. At the beginning, we spent a long time waiting there but there was no fish. I was very impatient and didn't want to stay there. I wanted to come home.

    Father said to me, "Don't give up everything easily. We should keep on trying hard".

    英文日记 篇7

    春节英语日记范文

    Today is the big year thirty,at twelve o'clock in the evening,at twelve o'clock,the air in our community is filled with the joy of the year,the sky is flashing colorful fireworks.

    I can't wait to let my grandfather,grandma and mother go with me to go with the fireworks!

    We ran on the roof,just in time to 12 points,the first Grandpa put firecrackers,firecrackers lit,I quickly ran into the distance,suddenly "bang Pala" sound to my ears,but the light is very large,there are red and yellow colors,white,sparkly,very beautiful!

    I play the "firefly stick" again,the grandfather points the end of the "firefly bar",wow!At the beginning,it was green. I felt like a little fairy. I turned the "firefly stick" and the light of "firefly stick" to illuminate the vegetable garden on our roof. First we jumped to the vegetable garden and then jumped to the hot pepper garden. At this time the "firefly bar" turned pink,after a while it turned red,and then turned yellow. Mother's face was clear in the dark night by the fireworks and my "firefly bar".

    We began to put "spring thunder"!I'll run as far as I can. Bang,the blooming of a flower,a few sound "bang",heaven into Jiduo flower,the sky was covered with flowers,we have put,others have put. As smart as a new pin.

    The happy time always passed quickly,in a moment,we have no fireworks,but unable to part back home. Today is really happy,especially when playing the "firefly bar",it is really happy!

    英文日记 篇8

    Itethingspecial.Istayedathomeandposition.Ityhomeefordinner.Imustgo!Iamveryhungry.

    这是我们的冬季假期的第二天。我感觉很好。我觉得我是自由的。我有很多时间,我喜欢做的事情。我的父母都是在北京举行。因此,我独自生活,但我不感到孤独。但我没有做一些特别的东西。我住在家里看电视。噢!我写了一份英文报章组成。这是我的功课。今天,我睡了14个小时。我想我是太累了。这是吃晚饭的时间。我必须去!我很饥饿。

    英文日记 篇9

    在小学实习得每一天都是充满意义与欢乐得，每一天每一名学生都能给我带来新得体验与感悟，我看到他们在成长，在变成一个越来越懂事得大孩子。放学后得路上，甚至不知不觉走过了头儿，又折了回去。回到寝室，我激动得心情溢于言表!但总感觉无论我用多么感人肺腑得话语，都无法比拟这一天在学校度过得令我感动得、难忘得点点滴滴!

    充实得一天

    今天是忙碌得，整整一个上午，都是在不断得听写英语、督促同学们学习中度过得，下课了，我就立刻找那些英语单词背不好得孩子听写，课上，便马不停蹄得批作业，并且时刻盯着宇，让她学习。我是喜欢和她一起学习得，感觉她是有那种学习得热情得，可以给我以感染力，又让我充满动力与激情。她也是听话得，只是稍微不仔细了一些，慢慢改正，应该是可以得。

    让优秀坚持下去

    中午批数学卷时，我分配给了几名学生，他们都欣然接受了，只有艾不想批，我对她说：“你不是答应老师可以做值日班长吗?为什么又不要做了?优秀是需要坚持得，今天优秀，明天就不了那算不上优秀。”艾似乎觉得有道理，便争着要批卷了。在我看来，艾是个心灵手巧、善于观察得小姑娘，只是有时候不太注意自己是在一个集体中，总做一些特立独行得事情，但这些并不影响她成为一个优秀得人，如果她能把这份优秀一直坚持下去，那真得是不可估量啊!

    肩负一份责任

    今天，我考了很多同学英语单词，并且让她们得同桌考他们第二轮、第三轮，直到全对为止，其中就有一直很愿意帮助同学得卓，她真是个温文尔雅得好姑娘。还有一个就是让我刮目相看得达，我一直认为学习好得同学只会学习，不会帮助别人，但这一观点，将从今天起转变。我让达督促他得同桌然背单词，达尽职尽责，不仅监督然学习，还一字一句得教他。中午，我见然回到教室开始学习，虽说是在补之前欠得债，但我还是很欣喜得，不多久，达也回来了，是回来帮助然得，着实让我很受感动。在达身上，我看到了一份对同学无私奉献得爱和他那弱小得肩上支起得坚定得责任!相比之下，辛，你要加油了!今天就你没有考呀，至少该对自己负责吧，期待可以看到你主动来找我听写哦!

    把机会让给他

    下午上了一节令人震撼得语文公开课，不仅因为老师和同学们精彩得配合，更是因为那个多次发言得禹(同学们说他“外刚内萌”，感觉很有趣)。在这节课快要下课时，老师再次点到了他，但他并没有急于回答，而是说：“老师，我把这个机会让给我得同桌，因为他也总举手，可是一次机会也没有得到。”顿时，听课得老师们被禹得回答说笑了，包括安老师也包括我，这个笑绝对不是嘲笑，也不是搞笑，而是一种欣慰得笑，一种赞赏得笑。在大家都急于表现自己得时候，禹得这种友情、这种谦让，让所有人为他竖起大拇指，又怎能不令我感动呢?

    英文日记 篇10

    It was the second day of our winter holiday. I felt good. I felt I’m free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Beijing. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an English daily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 hours. I thought I was very tired. It was time for dinner. I must go! I am very hungry.

    这是我们寒假的第二天。我感觉很好。我觉得自由。我有很多时间做我喜欢的事情。我的父母在北京。所以我独自生活，但我并不感到孤独。我没有做一些特别的事情。我呆在家里看电视。哦!我每天写一篇英语作文。这是我的家庭作业。今天，我睡了14个小时。我觉得我很累。到了吃晚饭的时间了，我必须去!我很饿。

    连续日记(锦集十二篇)


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    连续日记 篇1

    20xx年9月10日礼拜三栽种

    今天老师给我们布置了一个特别的功课——写观察日记。

    我想了想，种什么好呢？种大蒜吧！我找了五瓣蒜，把皮剥去。找了一个许久没有用过的罐子，然后去院子里挖了一些肥饶的土，放进罐子里。把蒜放进了土中，露出一点小尖儿。

    期待它们的茁壮成长！

    20xx年9月13日礼拜六发芽

    放学回家，有四瓣蒜都长出了小苗苗的。它们小小的、尖尖的、水嫩嫩的，非常可爱！它们仿佛正在淘气的吐着舌头，向我做鬼脸呢！真好玩的呀！可是剩下的一个还懒洋洋地不肯起床，和它们一起做游戏、一起长大呢！

    我真喜欢它们！

    20xx年9月14日日曜日

    今天早上，最后一个蒜瓣苏醒了。它探出了小脑袋，似乎在跟我捉迷藏呢！

    这些小苗苗的下面有一层薄皮，仿佛小苗苗们穿戴一件白色的连衣裙。

    连续日记 篇2

    小草，大家再认识不外了。无论是在风尘弥漫的路旁，仍是在荒芜贫瘠的山冈，甚至在窄小阴湿的石缝里，它都能顽强生长。它固然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇气力和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的糊口，与春天牢牢握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧瞧，它只是顽强地生长，从不需要人们的伺候、抚慰。

    连续日记 篇3

    红掌连续观察日记

    3月27日晴

    我家养了一盆红掌,红掌是一种草本植物。它的花骨朵开始是淡粉色的,像小孩儿的脸蛋,可爱极了!它的叶子是翠绿的,像被刷了一层层油光一样闪着绿莹莹的光。小红掌的茎支撑着两片叶子,一片小小的,跟大拇指差不多。。它们的叶子可绿了,像春姑娘的衣服。对了!苗长约6～5厘米。

    4月4日晴

    衬得红掌得花骨朵儿更加漂亮!花骨朵是微微张开得,张开的小缝里,可以看见一点点嫩黄色的花蕊,像小蜜蜂的斑驳身体。红掌嫩叶的形状有点奇特,很像心形,为什么红掌的叶片是一个爱心形呢?后来我明白了,是它天生就长得是这样的。

    4月9日晴

    红掌的茎发现了新的变化。长到了约7～9厘米。

    叶子非常丰满。太阳帮它们生长。有个问题,就是它长得太慢了。我上网查了一下,原来,每个红掌长得都很慢,还有微微地毒呢。

    4月12日晴

    红掌多了一个新成员,是一片大大的叶子。这下可以多浇水了。它们壮得不得了。我呢?还不忘松土。

    4月16日晴

    红掌快死了,好像是浇水太多了,得晒一下太阳呀!“咦,红掌吗,苗怎么不对着太阳呢?”我问妈妈。“呵呵,因为它喜欢湿。”红掌的学问可真多。

    我希望红掌能活下来,我一定精心栽培。

    连续日记 篇4

    今天，老师叫我们回家种一颗蒜，我回到家，先找到一些土，在用小铲子把土铲松，放两颗蒜进土里，蒜就种好了，然后浇水，最后把它放到有阳光的地方，观察日记作文400字。

    今天，我给它们两都起了一个名字，一个叫慢慢一号，一个叫慢慢二号，你可能会问我为什么叫它们慢慢一号和二号呢？因为它们两个都没发芽，作文400字《观察日记作文400字》。

    今天，我给它们浇水时发现慢慢一号发芽了，我非常高兴，慢慢一号真是慢慢二号的好榜样，后来，我把慢慢一号的名字改成快快一号。

    今天，快快一号又长高了一厘米，可是慢慢二号一点也没长，我想：它一定正在土里睡觉呢。

    今天，快快一号长高两厘米了，慢慢二号嘛，我已经对它很失望了，它还是老样子，一点也没长，我也只好好好培育我的快快一号。

    今天，发生了一个奇迹，慢慢二号急速生长，己经遥遥领先快快一号，它们两个已经成为我的得力助手。

    连续日记 篇5

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    中秋节前，我种下了三颗牵牛花的种子，牵牛花的种子是玄色的，有荞麦粒那么大。天天，我都给它们浇水，一个星期以后，它们终于破土而出，探出了小脑袋，牵牛花可能是太急于想看到这个锦绣的世界了，它伸长了脖子拼命往上长，竟然在一夜之间长了1厘米，叶子也长大了良多。牵牛花什么时候能牵藤开花呢？我很好奇，天天都在浇水观察。

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    又过了一个星期，在我的精心照料下，牵牛花长高了十几厘米，长出了蕃庑的叶子，叶子的外形就像一个个小鸭的脚蹼，摸上去就像良多支小人国的软箭射向手指头，又过了几天，牵牛花打上了花苞，这些花苞像一些小花灯，可爱极了。牵牛花牵藤的时候，像长了眼睛似的，拼命朝阳台的护栏上靠，在藤的顶端还长出来了弯弯的小细丝，长得这么弯是由于它要找地方牵住。牵牛花还会发生什么变化呢？它会开出什么颜色的花朵呢？我期待它能早日给我惊喜。

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    天天，我都给牵牛花浇水，又过了三天，我惊喜的发现牵牛花的花苞从绿色的花托里冒了出来，长成了纺锤形的外形，已经能看见花的颜色是紫红色的。第二天早上，我看见花已经半张开成一个五角星的外形，吃完早餐，我又迫不及待的跑到阳台上去看，发现牵牛花已经完全打开了，像一个紫红的小喇叭，还有一圈白白的边，特别漂亮。似乎在催我赶紧去学校，上学别迟到。

    下战书回到家，我发现牵牛花的小喇叭已经开始慢慢缩小，到了晚上，它就完全收拢了。合拢的牵牛花明天早上还会开放吗？好奇心使我在早上又跑到阳台上去看，结果发现，头天开放的几朵花已经凋谢了。原来，牵牛花开花的时间只有一天，但是又有其它的牵牛花慢慢在开放了。

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    牵牛花的花谢了一个礼拜以后，它开始慢慢结出了果实，也就是它的种子，种子圆圆的，像个小灯笼，可好看了，跟着时间的推移，它越长越大。我期盼着种子快点成熟，好在明年春天的时候让我种下它，再开出锦绣的牵牛花。

    我喜欢牵牛花，她的生命固然短暂，但她却开放得那么灿烂！

    连续日记 篇6

    鹦鹉耍杂技

    我的鹦鹉会表演杂技呢!

    你看，它单脚站在树枝上，伸出一只翅膀，把另一只脚放在翅膀底下，原来它在练金鸡独立呢!

    另一只鹦鹉正在训练攀岩，它先站在树枝上，然后窜到笼壁上，，一步一步往上爬。爬到顶端后，又用最牢牢地咬住铁丝，展开翅膀往下滑。

    它们可真是精彩的杂技演员呀!

    连续日记 篇7

    昨天，我去花鸟市场买了一只非常可爱的小狗，还给它起了一个非常好听的名字叫小可爱。

    今天，我一大早就带着我的小可爱去披发步，才发现它走路的样子容貌是那么的可爱!它走起;路来就相关园不溜秋的大毛球，想想会情不自禁的笑，想停都停不下来。高昂着小小的可爱的头。每一步都小心翼翼地!它先抬起一只小脚丫，接着再轻轻的放下每一步都那么轻巧，不发出一点儿声音!似乎生怕惊扰每一样东西似的。它其实是太可爱了!

    对了，先容了这么多内收留，还没有先容它的品种呢!他是红贵宾，性格活泼可爱，与人极亲近，每次我一回家，写功课的时候他就首在我旁边。让我抱它，没办法，我是好抱着她再写功课。

    它真是太可爱了，真但愿它能永远和我糊口在一起，最好是让全世界多知道她的可爱!

    连续日记 篇8

    我家有一个漂亮大鱼缸，里面有许多锦绣的“风水鱼”，或许你会希奇，什么是“风水鱼”呢?让我来告诉你吧，所谓的“风水鱼”就是金鱼。

    9月22日礼拜三晴

    我家的金鱼儿们长得可不一般了，我还给它们取了良多奇希奇怪的名字，有“水泡眼”，“红樱花”，“小金子”等等。它们有的长了双乌溜溜的眼睛像两颗黑宝石似的;有的身上披着一排排的金色鳞片，就似乎是它们的花衣裳;还有的头上戴着一朵大大的红樱花，异常漂亮。金鱼儿们不但漂亮而且还能吹奏美妙的“音乐”。当它们游泳的时候，尾巴就会发出细小的‘哗哗’声，似乎在说：“我跳的舞美吗?”当它们吐泡泡的时候，就会发出‘嘭’的声音，”似乎在说：“我打的节奏还不错吧!”它们在水里尽情的游来游去，像一个个翩翩起舞的跳舞家，婀娜多姿，锦绣极了!

    9月23日木曜日晴

    我最喜欢给金鱼喂食了，喂食是很有讲究的，每一次都不能喂太多，否则会把金鱼撑死的。我试着把手指头伸进水里，它们就快速地游过来拼命地“吃”我的手指，感觉痒痒的!大概是饿了吧，于是我就多倒了些鱼食，小金鱼儿们都争先恐后的在水里抢鱼食吃呢!一颗颗鱼食就像一粒粒棕红色的珍珠把金鱼缸边上全都围住了，有的“珍珠”还在水上“漂流”呢!我用手捅了一下“珍珠”，“珍珠”就往下掉，正好掉进了假花丛里，水管里的水不中断涌下来，假花丛里的鱼食又都浮上来了;有的“珍珠”还掉进了金鱼的嘴巴里，可好玩了!

    10月1日木曜日晴

    今天，妈妈给我买了三条金鱼，都非常锦绣。一条是全身桔黄的，眼睛大得很，似乎凸得快掉下来似的，我给它起名叫“小橙”。一条是全黑的，眼睛像一颗黑豆，尾巴像穿了“大礼服”一样，起名叫“黑仔”。还有一条最特别了，它头上有一点红，身上全是白的，眼睛最小，我就叫它“一点红”。

    我仔细看着这几条可爱的金鱼，它们用肚子下面的四个鳍一划一划，像船上的桨一样。它们边游边不中断地喝水，然后从腮里过滤，吸收氧气，偶尔也会浮到水面上呼吸空气，由于今天比较闷热，水里的氧气可能不够。

    10月2日礼拜五晴

    妈妈昨天忘了买鱼食，我怕金鱼饿着，就扔了一粒米饭，可是它们在米饭旁转来转去，就是不吃，想不到这些金鱼也这么挑食。我想起了河里有许多虾仔，就去河边捞了一些回来。

    我先放了一点虾仔，马上吃光了。于是，我又放了良多进去。过了一会儿，我看见虾仔被吃得差不多了，金鱼们鼓着腮帮子，肚子胖了起来。我兴奋极了，是不是金鱼要生宝宝了呢?我便去问妈妈。妈妈着急地说：“糟了，金鱼吃太多了，金鱼是控制不住自己的，你给它多少，它们都会吃进去的，快把剩下的虾仔倒了。”我连忙给金鱼换水。

    看着那些金鱼一动不动的样子，肯定是撑着了。我后悔极了，为什么不早点问妈妈呢?

    10月3日礼拜六晴

    一大早起来，我就看见“一点红”死了，我伤心极了。妈妈说快点给金鱼换水，把死的扔掉，死金鱼会污染水源，影响剩下金鱼的健康。我流着泪，小心翼翼地给金鱼换水，生怕它们还有什么差错。还好“黑仔”和“小橙”看起来还比较健康。

    10月4日日曜日晴

    今天我表哥结婚，喝完喜酒回家已经晚上九点多了，我想金鱼应该睡了吧。

    我就静静地去看金鱼。看着金鱼睁着眼睛一动不动的，我想：这些家伙怎么这么晚了还不睡觉呀。于是，我轻轻地唱起摇篮曲。可是，我等了半个钟头也没看见金鱼有什么变化。我急了，就去问妈妈，妈妈说：“你的金鱼应该睡了，鱼是没有眼帘的。”

    哦，我明白了：原来鱼是睁着眼睛睡觉的呀。

    连续日记 篇9

    今天下战书，我在上网，顺便让小乌龟出来透透气，没想到这厮不是什么好对付的家伙，刚把它拿出来它便飞快地向桌子的另一头爬去，那个速度——假如兔子跟我家乌龟赛跑，兔子就是不睡觉，我家乌龟也能赢！当它以罗伯斯速度冲向桌子边时，我立马反应过来，以刘翔的速度飞到桌子尽头，拦下了它。真惊险哪！我把它放回去。没想到它又不诚实了，小眼睛四处瞄了瞄，确定作战方案后，又开始步履了。然而没等它跨出一步，我已紧紧地捉住了它，哼哼，小乌龟，跟我斗，你还嫩点！我又用心地打字了。当我想起小乌龟时，它已经不翼而飞！我赶忙寻找，沿着书桌一直向右走，在电风扇旁找到这一个小家伙！我气坏了！但是仍是忍了忍，不外，我的忍耐是有限度的！

    继承打字。乌龟又动了。它跑到鼠标旁，我抓着鼠标赶它。它跑向哪里，我就把鼠标放在它眼前。它把头昂得好高，好像想从上面爬过去，我赶忙抬起鼠标，小乌龟却“哧溜”一下从下面钻了过去，哼哼，还玩障眼法？？脑子挺机灵呀！我可没精力陪你玩了，你最好仍是老诚实实待在鱼缸里吧！“扑通”一声，小乌龟回去睡觉了！

    这只真是让我有喜有忧啊！

    连续日记 篇10

    昨天我说了，我的小绿豆的头上是有些紫色的，确实！今天我一早起床，又是第一时间去看我的小芽菜。今天不一样了，由于我看到了一番不一样的景象：小绿豆的头的芽变成了紫红色，但不是很深；豆子也跟着芽的颜色而变化，也是紫红色的。而且，小芽的长度和昨天仍是差不多，甚至可以说是一样。我慌了，吃完早餐立即打开电脑，上网搜索了一下。百度上告诉我：由于绿芽菜时不能见光的，所以就会变成这样了。呼~~我长舒一口吻，但是悬着的心仍是放不下来。于是我又问妈妈，妈妈说：“是这样的，你用个盖子盖住它吧！但是要出空气，不然会缺氧的！“我听了，终于放心了，不外，我仍是很快手地把盖子盖上了。

    傍晚，我又去观察绿芽菜。这一次又不一样了，绿芽菜又长了，从原来的“1厘米“变成了大约1。5厘米吧！而且，头上的紫红色徐徐消失了。我很开心，由于我的豆子又长了嘛！而且，有好多同学的都仍是刚泡呢！回头想想，我仍是比较厉害的！当然，这仍是要靠我的小芽菜的！不知道明天我的豆子会怎么样呢！

    连续日记 篇11

    我在观察蜗牛爬行的时候，看见它的身体常常拉得很长，那时候，我总以为它的壳要掉下来似的，可是一会儿它的身体又缩短了，我悬着的一颗心才放了下来。蜗牛的身子缩回房子里后往往要过很长时间才再探出头来，这时候你只能慢慢地等，有时候蜗牛直接就不出来了，要知道，它的脾气可不是好惹的。终于又出来了!我高兴得喊出声来，谁知被我的叫声一吓，它又缩进去了，缩的速度比伸的速度可快多了。唉，真是一个胆小鬼!

    连续日记 篇12

    啊，小茎儿，快点长大吧，不要再这么脆弱了。

    十月四日 星期四 晴

    又是新的一天，我洗脸刷牙之后，吃完早饭儿，就去看看小豆儿。我拿开沙布，朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。小绿豆摸上去特别光滑，感觉特别舒服，将来豆芽芯就长在上面。这些事实都说明，奶奶说的是对的。

    此外茎儿也长起来了，从原来的很短到变长，原来那五六毫米长，两三毫米宽的根摇身一变。变成了壮多了，可见根的生长速度是多么的快。而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象，这是什么呢

    ……

    昨天(十月七日)绿豆发芽了，长出了碧绿的叶子，奶奶说：“我们马上可以吃到绿豆芽了。”

    看着眼前的绿豆芽，我不禁感慨：植物的生长过程是多么奇妙呀。我想只要我们仔细观察就会有很多新的发现。

    绿豆连续观察日记四则（2）

    10月30日

    我们要观察绿豆的生长实验。

    让我们去看看绿豆什么样子吧。小巧的绿豆像米粒大小，身穿碧绿的衣裳，有一条白白的线，像它的肚脐眼一样，把它放到地上就蹦来蹦去，真可以称为“跳跳豆”呢。

    10月31日小雨

    经过一番浸泡，小绿豆撑开了白色的肚皮，并露出尖尖的小芽，而且它变得黄豆一样大小，就像刚出生的小娃娃。我高兴极啦。

    老师让我们把容器里的水倒掉，再用湿布放进去，为什么这样做呢原来，绿豆发芽了以后，也是需要水分的，把湿布放进去是为了保存温度，做到两全其美。

    11月1日阴

    小绿豆的成长期又过了一天，我已经期待很久啦。没想到的是，小芽又变尖了，原来的绿豆的小芽很不起眼，现在已经像一只小蝌蚪。闻着那香味，我恨不得拿去炒豆芽。

    11月3日

    小绿豆的芽越长越大了。今天天气晴朗，阳光灿烂，我本想给小绿豆晒晒阳光，突然我心里一动，想，小绿豆本来在水里才能长大，它能晒阳光吗想到这里，我赶忙查了一下，没想到小绿豆不能晒阳光。爸爸告诉我，夏天的阳光热极啦。只是现在是秋天，已经不用怕啦，听完之后，我就去给小绿豆晒太阳啦。

    绿豆连续观察日记四则（3）

    3月11号星期四天气：晴

    今天，我想出了一个办法让爸爸省点买菜钱：我自己发绿豆芽，又便宜又没有农药。

    于是我对妈妈说“妈妈。我想发绿豆芽，你给我买买些绿豆回来好吗”妈妈答应了。

    绿豆买回来了，妈妈就给个碗我用。我抓了一把绿豆放进碗里，再放一些水，然后妈妈给了一块小沙布让我盖在上面。

    三个小时过去，我就去看了看绿豆，一颗颗小绿豆都像我游泳后的小手，皮儿都皱起来了。五个小时我又打开小沙布，哇。我大叫一声：“妈妈，我的小绿豆发芽了，好可爱的绿豆宝宝啊。”

    3月12号星期五天气：阴

    今天，我一早醒来，就往大厅跑去。因为我要看看我的绿豆芽宝宝都怎么样了我跑到桌子旁打开纱布一看，哈哈。我的绿豆全发芽了，就像一个个小bb长出一根根头发，样子好可爱哦。我高兴得跳起来。

    3月13号星期一天气：有阵雨

    今天逛街回来，我回家的第一件事就是去看我的绿豆宝宝。哇。它们已经全部长到10多厘米啦。我实在是太高兴啦。因为它们全都长成一根根漂亮的绿豆芽了。嘻嘻，我成功啦，耶。

    晚上吃着美味的牛肉炒豆芽，我的心里美滋滋的。

    绿豆连续观察日记四则（4）

    9月22日 星期四 天气晴

    我们最近学了一

    日志日记锦集6篇


    日志日记 篇1

    他，弃医从文，一生以笔为武器，被誉为“民族魂”的鲁迅。其诸多文学作品激发着当代的年轻人。其中最让我难以忘怀的是《狂人日记》。

    《狂人日记》是《呐喊》中的一篇。以第一人称的视觉向我们叙述了一个“狂人”的故事。日记中的“狂人”害怕所有人的眼光，认为身边的人都想害他，想吃掉它。医生给他看病，让他“静养”，他便以为是让他养肥，可以多吃肉。“狂人”实际是觉醒的知识分子形象，可是，它的周围全是被封建思想所侵蚀了灵魂的人，而他所害怕和反抗的则是封建传统“吃人”的惯例。

    让我印象最深刻的是这样的一句话“没有吃过人的孩子，或者还有？”这是作者对孩子的深深期望。“救救孩子！”这是鲁迅先生对旧社会的反抗和新一代的担忧。在此，他一次次的呐喊“救救孩子！“那不仅仅是孩子的呐喊，那更是一个中国的.希望！更让我体会到一颗赤子之心在跳动，在黑暗中发出光彩夺目的亮光，在不安与焦急中交错着，感叹那个时代的浮华与苍凉，同时也为有鲁迅这位伟大的文学大师而倍感骄傲、自豪。

    现如今，新中国已经成立，过去的封建传统早已消失在历史长河中。像钱学森那样的狂人陆续在沉溺的梦中醒来，他是中国载人航天奠基人，中国两弹一星功勋奖获得者，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”。在钱学森心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成。”钱老是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族和知识分子的典范，是伟大的人民科学家，正因为有钱学森这样子的人，我们才会有如此强大的国家。

    我读完《狂人日记》之后，内心思潮起伏。其中的“从来如此，便对吗？”让我明白了，懂得去大胆的提问去，去质疑，因为“凡事总需要研究，才会明白。”

    日志日记 篇2

    “四千年来时时吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”大多数人在被人吃的同时，也在吃人。看来，我们古代的文化无论怎样的令人自豪，都抹不掉这些叫今天人看来极不人道的东西。所谓：“君叫臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡……”。“饿死是小，失节是大……”人在中国的传统文化中，确实不象在西方文化中有崇高地位。人的价值、人的尊严都是从属于极其专制的.社会秩序的需要。人是什么？在中国的传统文化中，人只不过是能说话、会穿衣、过群居生活的“高等动物”，“食色性也”。

    对人的定义必定是建立在对世界的认识之基础上的。由于世界各民族的世界观是不尽相同的，所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中国古代，人们对世界的理解是不明确的，是感性直观的，除了对世界起源童话般的解释外，仅有的一点理性所能述说就是“道法自然”，道又是什么呢？“道之为物，惟恍惟惚。”面对这样的世界人除了现实物质追求外，还有什么令人心驰神往？人不过是会说话的“高等动物”！所以就不难理解：“天地不仁，以万物无刍狗。圣人不仁，一百姓为刍狗。”牛羊之肉，人可以吃，因为人比动物聪明智慧；的确有的人确实比别一些人更聪明有能力，理所当然的就可以有“人吃人”了，“伴君如伴虎”，“养臣如养狼”。你不吃他，他就要吃你。当然，人与动物是不同的，吃的方法是巧妙的。想来想去，还是有序的吃为好，什么“纲常”，什么“礼仪”，不就是一部分“劳心”的聪明人对付另一部分“劳力”的蠢人的好手段吗？“克己复礼”不难，但“为仁”却很难，因为有限的物质利益总是“你多我就少的”。“存天理，灭人欲”更是“吃人”的武器，因为“天理”本身就是一部分人的“人欲”得到充分满足，另一部分人的“人欲”得不到满足的“公理”。

    日志日记 篇3

    20xx年4月7日 星期四 晴

    今天的小记者课上，老师给了我们几颗向日葵种子，让我们回家种下，观察它的生长过程。

    一回家我就问妈妈要了一个花盆，盆里放上泥土。我小心翼翼地把向日葵种子埋到土里，妈妈告诉我，种向日葵要足够的水，种子吸足水分才能发芽。我把向日葵种下以后浇足了水，花盆上还盖上一层保鲜膜。这样种子有了温度和湿度，就能快快发芽了。

    20xx年4月9日 星期六 晴

    今天早晨，我发现种向日葵的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是向日葵长出了淡黄色的小芽，把泥土撑开了。嘿，向日葵发芽了！我高兴得一蹦三尺高！赶紧把扒出来的泥土又轻轻盖了回去，唯恐打扰了它生长。

    20xx年4月13日 星期三 多云

    今天是向日葵发芽的第五天，小芽已经冒出了泥土，淡黄色的'小芽里长出了两片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我看着它，心里美滋滋的，仿佛看见了盛开的葵花。

    20xx年5月12日 星期四 多云

    日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，风一吹，摇摇晃晃的。我拿来几根筷子插在土里，用棉线轻轻地把小苗固定在筷子上。这样就不怕小苗被风吹倒了。

    我仔细观察着小向日葵苗，它们现在已经有六片叶子了，叶片上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。叶片的颜色也从当初的浅绿，变成了现在绿色。

    20xx年6月12日 星期日 晴

    早上，我照例来到阳台，立刻被眼前的一抹金黄惊艳了！只见向日葵苗的顶部，开出了圆圆的花朵，金黄金黄的，像个小太阳，在晨风中向我轻轻点头。啊，多美的向日葵呀！淡渌色的花茎，深绿色的叶子，金黄的花朵，我觉得，世上再没有比这更美的花了！

    日志日记 篇4

    今天是周末的第一天，真无聊。每到周一就一直等着周末的到来，倒是一到周末却总等着周一的到来。真是无聊。

    今天，严志伟打电话来跟我说，他要来我家玩。于是，我就想，这应该一个解决无聊的好办法。于是答应了。严志伟来到我家后，我们就一起在房间里玩电脑。玩到了接近四点多吧。我们觉得很无聊。于是到了客厅里看电视。我们看憨豆先生动画版，一边看一边聊着动画版的'憨豆真是太像真人版的了。(由于太无聊，没办法，消磨时间！）那颗痣真是像到极点。过了一会儿，我们又开始聊自己家里的事情。严志伟说，他中午回家都是自己煮饭的，老妈都不煮给他们吃，他说是老妈不疼爱他。我觉得，他妈妈应该是要给他锻炼下独立生活吧，希望严志伟别这样想，哪里有母亲不疼爱自己的儿女的，大家说是不。严志伟要回家里，无聊的时光又降临到我的头上了。

    为什么周末那么无聊，为什么每过完周末就觉得更无聊，周末什么都无聊，怎么样才能让自己的生活过的更加有意义呢！希望大家为我想想办法！

    日志日记 篇5

    在以往的周末，我都在家里不是看电视就是做作业，让人觉得无聊！

    然而这个星期天，却让我快乐得很。爸爸妈妈为了奖励我数学连续两次考了一百分，答应让我和他们一起玩一次游戏。于是这个星期天，我们就玩了班上最流行的“尺子大战”游戏。

    游戏开始了，由于我本领较高强，让爸爸和妈妈为一组。我们选好自己喜欢的尺子后就“开始”了。我先使了一招“战斗龙卷风”，“啪”地一声，就把爸爸的.铁尺打得老远。爸爸生气了，他的尺子一个箭头冲了过来，不但没有打到我的钢尺，还差点落到桌子下面去。这时，妈妈见我们父子俩在打斗，觉得有机可乘，也一个箭头扑来，谁知妈妈的铁尺也从我的钢尺上“飞”过，打到了爸爸的铁尺，爸爸的铁尺就“牺牲”了。我来了一招“大翻身”，就把妈妈的铁尺翻到桌子下去了。我马上拿下了第一回合。

    第二回合开始了，爸爸妈妈吸取了失败的教训，把两把铁尺放在一起。我一个箭头射了过去，却反弹回来。妈妈来一招“小李飞刀”，幸亏我命大，要不我的钢尺就掉下“山崖”，粉身碎骨了。可天有不侧风云，在一旁虎视眈眈的爸爸一见时机到了，便一个箭头冲来，我的钢尺就上“西天”了……

    经过一番激烈的战斗，我以10：5赢得胜利。

    这个星期天我们一家人过得真快乐。

    日志日记 篇6

    本以为我的体育知识之渊博，无人能及；可在新的集体里，我意外地发现了一个“熬夜”级人物：“上知姚明，下知欧文”的小蔡同志。本人虽无“自愧不如”之意，但也对他佩服得五体投地。本着“共享”原则，现摘其日记一二：

    日记一

    背景提示：老师让每个同学都写一篇自我介绍

    我叫小蔡，是一个比铁杆还铁的体育迷，平时的体育爱好有足球、篮球、F1。足球方面，我比较喜欢欧文的小巧玲珑；以我的身板，在篮球方面和奥尼尔还有一拼；至于F1，能开上一辆报废了的法拉利是我今生的梦想……要问我的理想，那就是带领中国男足冲出ASIA（亚洲），走向NEWWORLD（世界）！

    日记二

    背景提示：皇家马德里队在N大巨星的“帮助”下，战绩不佳

    菲戈、贝克汉姆、罗纳尔多……尊敬的皇马主席，钞票花了不少吧？有什么实质上的成效吗？

    “大碗儿”不是拿来摆靓的！

    给我两个亿，我将打造一支真正意义上的“银河舰队”！

    日记三

    背景提示：NBA火箭队的麦克格雷迪表现不佳，姚明表现出色

    今天看了NBA常规赛，感觉麦迪（麦克格雷迪）不在状态，N投N不中；要我说，应该用场下的范甘迪（火箭队的主教练）换下麦迪。此外，姚明中场附近的杂耍动作倒是非常精彩，不让他当控球后卫真是浪费人才！

    日记四

    背景提示：新赛季的`F1首站比赛，车王舒马赫与同胞海费尔德发生事故

    海费尔德，我想，英雄到你这也就不算什么了；比如舒马赫，一旁凉快去吧！

    ……

    小蔡的日记被他母亲“无意”发现，愤怒之余，还让小蔡写检讨书，保证以后好好学习，不要因为体育而分神。平时写日记如快刀斩乱麻的小蔡，竟为一份检讨书写了一个小时！最后还是不耐烦了的母亲在小蔡房里捡到了小蔡写的、三份不同版本的“检讨书”。

    第一张：我发誓以后一定好好学习！

    第二张：我发誓以后再也不关注体育！

    第三张：我发誓以后再也不写日记！

    感恩日记(锦集15篇)


    笔者经过深入调查和详细分析，为读者们带来了这篇“感恩日记”。随着信息化的推进，文件撰写的需求日益增加，人们对范文的重要性也日益关注。范文为我们提供了一个标准的写作框架，那么优秀的范文其实具体是如何构思的呢？希望这些资料能够成为大家的参考和使用，祝愿你们在学习中有所收获！

    感恩日记 篇1

    感恩教师节日记

    今天是教师节，这是一年一度感恩教师的日子。教师是伟大的职业，他们为培养人才付出了巨大的劳动和汗水。所以我要用这篇文章来感恩我所受过的教育、我所遇到的教师们。

    记得我上小学的时候，班里有一位特别好的语文老师。她一直对我鼓励，不断地为我打气，让我勇敢地面对每一次考试。在她的指导下，我的语文水平有了质的飞跃，我也在她的帮助下，完成了小学的学业。每年的教师节，我都会写一封感谢信给她，更愿意与她保持联系。

    其次是我在中学时的数学老师。她教得非常认真负责，每次上课都会重点强调那些学生容易出错的地方。更让我倍感敬佩的是，她总是在对学生不理解的数学题目进行详细解释。在她的帮助下，我理解了许多我之前没有想通的数学问题。过了这个难关之后，我的数学成绩也得到了认真提高，直到我进了大学。

    在大学里，我们都遇到了各种各样的导师。对我而言，我的指导教师总是很有耐心，而且十分细心。他会让我慢慢学习，直到理解所学的内容为止。在我写毕业论文的时候，他不仅协助我指导研究工作，还鼓励我坚定信心，继续努力。在我完成毕业论文后，他还送给了我一句话，“你为我们母校争了光，请一定要好好拓展自己的前景”这句话一直激励着我前行的愿望。

    总之，在学术领域，每个人都有过程中遇到过各种各样的导师，他们也是教师，用他们专业的知识和技巧、对学生的鼓励，让我们有了战胜难题的勇气与信心。伟大的教师是学生的精神导师，不仅是给力的老师，更是学生一生中的良师益友，对于每一个教过我的老师，用字利落地表达感激之情，是我此刻内心最真挚的表达。

    最后，我想说一句：“教育是人类前进的力量，每一位教师都值得我们感恩。愿每个人都珍惜受教的机会，在老师的指导下，不断成长并取得更好的成就。”

    感恩日记 篇2

    __月__日 星期__ 天气__

    今天是感恩节，我要感谢那些帮助过我以及我所爱的朋友们，我更要感谢哺育我长大，给了我无微不至关怀的爸爸和妈妈，感谢您们给了我生命，因为您们我的生命才变得完整而有意义。

    我现在已经九岁了，在这九年的日子里，妈妈的目光一直伴随我成长，爸爸的教导一直指引我成长的方向。

    每天妈妈早早起床，为我准备好干净的衣服和可口的早餐，晚饭后还要打扫卫生，洗衣服，还常常监督我的学习……白天还要忙于工作，我知道那是为了这个家。

    因为有了太阳，大地万物自由生长，因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光，因为有了星星，天空不再辽远空旷，因为有了父母，我才会变得这么得幸福快乐，在这儿，我只想真心地对您们说：“爸爸，妈妈谢谢您!我好爱好爱您们!”

    感恩日记 篇3

    感恩教师节日记

    今天是教师节，这是我们给最重要的人之一的一个美好的日子，他们是我们的老师。作为一名学生，我真的很感激我的老师，因为他们给了我许多的启示和帮助，使我成为了今天的我。

    我喜欢我的老师们给我们上课的方式，他们总是在课堂上不断地让我们参与讨论和思考，这是我最喜欢的部分。我的老师总是那么耐心地回答我的问题，并专注地教我们掌握知识。

    我记得我曾经因为阅读的难度而感到无助和困扰，但我的老师们始终鼓励我，让我不断地阅读和学习。他们为我提供了大量各种类型的书籍，在读书过程中为我提供了指导和建议，使我逐渐地成为一个更好的读者和学生。

    通过我的老师，我收获了很多关于世界的知识，我了解了关于历史和文化的知识，使我更好地了解世界。我也能够更好地表达我的看法和思想，他们让我信心满满地离开教室并且充满勇气地面对未来。

    因此，今天的教师节是一个机会，让我们向我们的老师们致以敬意。今天，我向我所有的老师表达谢意，他们是我的导师和给我力量的来源。我感激他们在教学中无私和充满激情地付出，努力让我成为一个更好的人。

    对于我来说，我的老师不仅仅是一些教授知识的人，他们是我的启发者和良师益友，让我永远铭记。他们为我树立了榜样，鼓舞着我走向光明的未来。

    教师们，感谢你们的辛勤工作和奉献，对我来说，你们永远是珍贵的人，我始终感激你们的存在。

    感恩日记 篇4

    一颗小小的种子，随风飘去，是谁给予它了生命，是父母，是父母，是他们给予我们了生命，乌鸦反哺，羊羔跪着喝奶，为的是什么，为的是感恩父母。

    一天，我看到一个公益广告，一个孩子有一个年迈的爸爸，有一次，孩子领着爸爸去餐馆吃饭，当盘子里就剩一个饺子时，他的父亲抓起饺子，放进了布兜里，回来说：我的孩子最喜欢吃了。

    感恩父母，你可以做家务，洗碗等等，只要你有一颗感恩父母的心，任何事都不会累。

    感恩日记 篇5

    收到纯纯的短信。＂娃娃，我很高兴多了你这样一个好姐妹，给我的生活增添了许多乐趣，以前我不相信网络上的友谊，认为是不现实的，但当我认识了你们一群好姐妹后，我知道了友谊是不受距离限制的，我们虽然隔得远，但我们的友谊已经穿过了一切，希望我们做一辈子的好姐妹。＂看完短信，泪水禁不住流下来，发给笑笑看，笑笑说＂我对你从不怀疑。＂

    上周末小月来开封，我们乐此不疲的走过了这个我生活了三年却并不熟悉的城市。每遇到熟人，我都会介绍说，这是我的网友，而且，她比我大了4岁。

    有一天笑笑对我说，我忽然很想见见你们这些从来没见过面的朋友们。我说我也是。也许穿越时空的感情更让人觉得珍惜。

    习惯了身边太多伤害和背叛，居然每天期许的都是打开电脑和那些素未谋面的朋友们诉说着一天的心情。

    当然，还有很多朋友陪在我的身边，在我难过的时候拍拍我的肩膀，在我伤心的时候陪我发短信到凌晨，我们会一起经历每一个快乐的记忆，也会不时的开开玩笑，说着不着边际的小幸福。

    学会感恩，我不想说太多，猛然间发现自己真的很幸福。

    感恩节，祝福所有的朋友都幸福~~

    感恩日记 篇6

    ×月×日星期×天气×

    十七世纪初，英国清教徒为躲避迫害，乘着一艘名叫“五月花号”的木质帆船，逃到了北美洲。

    他们来到美洲后的第一个冬天，许多人死于饥饿和疾病，经过一个冬天，只有50多人幸存下来。幸亏得到了慷慨的印第安酋长的帮助，他们学会了饲养火鸡、种植各种各样的农作物、打猎的本领……。这一年，天公作美，风调雨顺，再加上印第安人的指导和帮助，移民们获得了大丰收，终于闯过了生活的难关，过上了安定、富裕的日子，这一年秋天举行了感谢上帝眷顾的盛典，这就是历史上的第一个感恩节。

    在感恩节，衷心地祝福你们。

    感恩日记 篇7

    落叶在空中盘旋，谱写着一首感人的歌谣，那是落叶对滋养他的大树的感恩啊!白云在蔚蓝的空中飘荡描绘着一副感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩啊! 我说：感恩是鞋，穿上他，我们才可以在道路中健步如飞。但我的老师说，感恩更像是生命中的那一朵不谢的花。因为感恩，所以我门的生命变的五彩斑斓。 生命中总是夹着欢乐和痛苦。但是，只要你学会感恩给你的所有亲人，即使是仇人的命运，你的生命就将会在一段美妙的音乐下变的美丽!

    亲爱的妈妈：

    您是春风，我是苗儿，你轻轻地抚摸着我的脸;您是园丁，我是花儿，您用心栽培我;您是蜡烛，我是屋，您照亮了整个屋子，却燃烧了自己。

    妈妈，是您把我带到了这个美丽的世界，让我无忧无虑地成长;是您给予我明亮的双眼，让我去观察这五彩世界;是您给予我敏锐的双耳，让我去倾听这动听的世界。

    Dear Mum ，这九年来，您在学习和生活上关心我，照顾我，鼓励我，让我充满自信。希望我在这特殊的日子里，送上特别的问候：妈妈，您辛苦了，祝您母亲节快乐!愿您在今后的日子里，更加美丽，更加快乐!!!

    妈妈，我爱你!

    感恩日记 篇8

    十多年来，妈妈一把屎一把尿把我拉扯长大，历经千辛万苦。如今她变得骨瘦如柴，常常腰酸背痛的，粗糙的大手、大脚上长满了厚厚的老茧，妈妈对我恩重如山，我这辈子做牛做马也报答不了妈妈的养育之恩。如今，我也一天天长大了，懂事了，我能帮妈妈做些什么呢？

    一天，妈妈从田里干活回来了。我连忙给妈妈送去一杯热茶，说道：妈，忙活了一天，辛苦了，来，喝杯热茶吧！接着，我用蚊子般的声音说：妈，我想给您洗洗脚，捶捶肩。妈妈听了吓了一跳，诧异地伸出了右手放到我的头上，再摸摸自己的额头，说：孩子，你没发烧吧？难道太阳从西边出来了，今天，我就觉得你怪怪的，是不是有什么阴谋？还是在外面惹祸了？妈，您想得也太多了吧。我是真心地想帮您洗脚，您就答应了吧！我不好意思地看着妈妈。妈妈笑着点点头。我嗖的一声，拿来洗脚盆、放些热水和凉水，我调好了水温，搬来了椅子，便做出欢迎光临的姿势，说：母亲大人，请坐，请高抬贵脚！妈妈坐在椅子上，摊开双手，耸着肩，把脚放入洗脚盆中，我挽起袖子，把水轻轻撩起，浇在妈妈的脚上，轻轻地按摩着妈妈的脚，洗着、洗着我发现了妈妈的脚底上绽开了笑脸，我心头一酸：啊，妈妈为了我，为了这个家早出晚归，日夜操劳，竟把脚折腾得这般模样，而我却一点也不知道。望着这双脚，我心里就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，顿时涌向心头。

    洗完脚后，我又给妈妈捶捶肩，我握紧拳头，一上一下有节奏地、认真地捶着，我边捶边问：妈妈，这样行吗？会不会太重啊？不错，不错，挺舒服的。妈妈心满意足地说。此时，我看到妈妈脸上的皱纹舒展开了，看上去更年轻了！我捶肩的时候，妈妈的眼眶红肿了，她端祥了我许久，轻轻地说：孩子，你长大了！懂事了！

    妈妈，感谢您给了我生命，感谢您哺育我成长！您的恩情比山高比海深，我怎能报答得了呢？

    感恩日记 篇9

    感恩的心

    我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。。。。。。 每当我听到这首歌我就会想起很多事，可是让我第一个想起的还是这两件事了，从小我就是奶奶爷爷把我带大的，我受一点委屈，他们都会难受，有一次，我的胳膊骨折了，当奶奶爷爷把我送到医院的时候，爷爷抱着我正在让医生看胳膊，我发现奶奶一个人在偷偷的哭，我猜她是急坏了。 还有一次，半夜我发烧了，当时候我还小奶奶爷爷不敢让我过夜去看病干脆就二活不说爷爷立马就背上我到小医院，哎，天不如人意走到半路竟然下起雨来这时爷爷奶奶更着急了奶奶马上脱了外套让我穿上，奶奶却淋着雨，第二天结果也感冒了。 爷爷奶奶对我的爱我永远都忘不了，我一定要报答奶奶爷爷，因此我现在就要好好学习不让他们担心做一个好孩子

    感恩老师

    老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事;老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长;老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。

    学会感恩

    爱的爸爸妈妈，你们的孩子长大了! 以前，我还是个不懂事、不听话、老是惹你生气的小孩子。直到我上了学，长大了之后，才懂得你的不容易。有时候尽自己的一份力来帮你们干一件事。我现在学会感恩，我要感恩爸爸、妈妈，我要感恩老师、同学、我要感恩小时候在外地公交车上抱着我一起坐座位的叔叔、还有帮我们提东西的哥哥…… 学会感恩，感恩养育你的爸爸妈妈;感恩伴你成长的老师同学;感恩身边所有帮助你的人。

    感恩父母

    从我们出生到现在，父母用泪水和幸福的笑容迎接我们的到来，又陪伴我们在成长的道路上经历了风雨与彩虹，一路上，只因有了他们的支持与鼓励，我们才能从只会在襁褓中哇哇啼哭，到能够喃喃学语地叫出第一声爸妈，再到现在已经蜕变成为了一个个小大人。我们要感恩父母对我们的付出!

    这天是个特别的日子，因为这天是我的生日。虽然我才是“主角”，但我一想到我的生日就是妈妈的“受难日”，便决定送一份“大礼”给妈妈，报答妈妈11年来对我付出的心血，倾注的爱。可我苦思冥想都不知道该送什么有新意的礼物，想着想着，我的脑好里边回忆起了妈妈曾经对我说过的一句话：孩子，只要你好好学习，天天向上，取得好成绩，我就满足了!随着这句话，我便努力学习，认真听课，过了一个星期，我在期中考试中取得了全班第一的好成绩，并且把这份迟迟来临的礼物送给了妈妈。妈妈笑了，他的脸庞像一朵初开的康乃馨，荡漾着幸福的微笑，包含着对我的殷切期望和丝丝母爱……这份迟迟来临的礼物_一张写满高分的成绩单虽然没有钻石黄金闪耀，也没有百花争艳美丽，可它出自于我的一份感恩的心。

    父母哺育着我们成长，他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰，而我们，便是这颗心最好的付出者，因为只有我们才感受到父母对我们的艰辛付出与无限关爱，只有我们才能真诚的感恩我们的父母。就让我们，从一点一滴做起，尽到我们对父母的孝敬之心。哪怕是一个小动作，都能换来父母温馨的微笑，让他们感受到我们的真诚的感恩!

    感恩日记 篇10

    你静静地离去，一步一步孤独的背影……“伴随着优美的旋律，我们三（2）班《感恩父母》主题班会正式拉开帷幕啦！

    首先是我们全班同学齐背《游子吟》，同学们个个声情并茂，来表达对父母的爱。接下来是拷问心灵环节，当主持人毛奕涵进行现场调查问题时，同学们纷纷拿出纸和笔，开始答题，他们有的抓耳挠腮， 有的百思不得其解就去问爸爸妈妈，还有的轻松落笔，对答如流。最感人的一幕到，同学们都拿出自己亲手制作的礼物送给妈妈，有的送贺卡，有的送花，还有的送给妈妈一个紧紧的拥抱。此时我们的教室被浓浓的爱包围，爸爸妈妈们都露出欣慰的笑容。这次的班队会节目丰富多彩，其中最有趣的便是我们的童话剧表演《森林爷爷》，只见小们们伴着音乐跳着优美的舞姿，三大魔王威风凛凛地走上讲台，他们头戴面具，身穿披风，嬴得家长们捧腹大笑。 ”感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……“歌声虽然结束，但我的心却久久不能平静，是呀！让我们一起做一个感恩的人，感恩父母、感恩老师、感恩社会……

    感恩日记 篇11

    感恩教师节，是我们送给最尊贵的职业的人们的节日，更是我们对老师的一份感恩。回想起在学校多年，老师们无私的付出，给我们带来了很多知识和温暖，让我们不断进步不断成长。而教师节这个特殊的日子，更是我们给老师们的一份回馈，让他们感受到我们对他们的尊重和感激之情。

    在这个节日里，我和我的同学们，一起为老师们准备了一场别开生面的庆祝活动。我们排练了一段舞蹈和歌曲，为老师们献上了最真挚的祝福。而在这份祝福的背后，是我们对老师们的深深感谢和尊重。是他们在平凡的教书育人中，用心呵护我们的成长，让我们能够拥有更多的机会和可能。

    回想起平日里的学习生活，有一件事情我一直感激不尽，是数学老师对我的帮助。在课堂上，我总是会感到很困难。但是老师总是有耐心地给我讲解，不厌其烦地重复讲解同一件事情。而在这过程中，我不断地进步，我的数学成绩也越来越好。无数个的“谢谢”和“感谢您”，在心中无数次地回荡，真心地感受到了老师的温暖和爱。

    除此之外，在学校里还有很多其他的老师们，他们用自己的一份工作付出了无数的汗水和心血。化学老师和物理老师给我们讲解最为抽象的知识，语文老师则让我们懂得更多的人文精髓。不仅如此，还有班主任、辅导员等一系列老师们，他们除了让我们学到知识之外，还教会了我们很多人生道理和处事之道。这些丰富多彩的教育经历，让我们在成长的路上不再孤单和迷茫。

    在感恩教师节这个特殊的日子里，我憑著這份感動，选择了一份特别的礼物来表达对这些老师们的感谢。在这个礼物里包括了我对他们的感激和感动的文字，以及我在学习生活中留下的一些回忆和故事。此次表白之后，我相信他们一定会感到我们的感谢之情，会更加有信心和热情地履行自己的使命。

    总之，在这个特殊而又温馨的教师节里，让我们一起感恩老师们，愿我们的祝福能够让他们感受到我们的真挚与热情。看着老师们幸福的笑容，听着他们的掌声，我们的心里充满了成就感和满足感，我们将永远珍视这份感激和祝福。感恩教师节，让我们一起陪伴老师们，为他们加油鼓劲，一起让未来变得更加美好。

    感恩日记 篇12

    朋友K君是个性情爽直、口无遮拦的人，他乔迁新居的时候，我特意去花市为他选了一盆肥硕的滴水观音。没想到这位仁兄的第一反应居然是这样一句话：“兄弟，你怎么搞了这么一盆粗枝大叶的东西来？”虽然我知道他并没有任何贬低的意思，但这话怎么听都觉得有些不太顺耳。

    平心静气地想想，K君所言其实并非无度夸张。你瞧我弄来的这盆滴水观音，虽然很明显是一种草本植物，却长着粗壮而又肥大的茎干，光是那叶柄，都有一米多长了，这是很多木本植物都望尘莫及的。再看它那典型的天南星科植物箭卵盾形的、几乎可以跟芋艿叶乱真的叶片，就更加夸张了，最大的一片直径足有六七十厘米，简直跟莆扇一般。这样的植物，不是“粗枝”和“大叶”又是什么？

    不过长相“粗枝大叶”的滴水观音，性情可并不粗枝大叶，它其实是一种很细腻、很有情的植物呢。这种原产于亚洲热带丛林和南非热带雨林中的多年生大型草本植物，本来是生活在肥沃而温暖湿润的森林之中的，可是因为人类欣赏它，便将它困入了花盆中当作绿色盆栽来植养。在这种情形下，滴水观音始终只是念着人类的'知遇之恩，不仅不因生存环境受困而心生冤气，反而竭尽全力地绽放着它动人的绿色，甚至还不惜用它那宽阔的叶片为人类吸尘除毒、净化空气。

    当然，跟我这位同样“粗枝大叶”的K君，是用不着多费口舌说那么多的，说了他也不见得能够听进耳朵去，所以我就择其重点简明扼要地告诉他：“你房子刚刚装修好，买这盆绿色植物给你，是因为这玩意儿能帮你净化空气。”知道K君比较迷信，临了还不忘逗他一逗：“不晓得吧？这可是一种很有佛缘的植物呢！”

    “什么？佛缘？怎么回事？”K君的兴趣果然被我吊起，听到“佛”字，刚才还掼头掼脑他立马变得一脸的惶惶然。

    我不直接答他，而是用手指着一枚挺立在绿叶之中的花苞故弄玄虚地说：“你看看，它的花是不是长得相当地与众不同？你能看得出来这花像什么吗？”

    经过我的悉心指点，智商还算蛮高的K君很快就进一步摆正了位置，并且给出了一个正确的答案。他用极其虔诚的口吻惊叹道：“呀，是一尊佛像哎！”在我满意的颔首和注视下，他居然对着这盆绿油油的高大植物做出了一个双手合十的动作。

    见达到了预期的效果，我得意之余决定继续巩固一下战果，于是又指点K君对这盆植物的花苞作进一步的认真观察。“端坐在花苞中央这长长的是它的花序，你看像不像一尊观音？观音后面这片嫩绿色的东西，我们称之为佛焰苞。所以，这盆植物的名字就叫做滴水观音。”

    在我的循循善诱下，孺子可教的K君终于彻底端正了态度。他双手合十对着这盆刚才还被他称为粗枝大叶的滴水观音不住地点头说道：“原来是一盆这么尊贵的植物啊，小的真是有眼不识泰山，失敬了，失敬了！”

    本以为玩笑到此为止，趁机给K君一点科普知识倒也不错。没成想第二天一早，便接到了K君神神秘秘的电话，他在电话那头显然是压抑着激动的心情：“兄弟，太神了！昨晚我梦见那盆滴水观音中飘出了一尊观音菩萨，端着水瓶在向我的屋子里倒圣水，今早起床一看，那植物的叶片上真的有很多亮晶晶的水珠，而且那叶片还不断地往下滴着水呢！我已经用瓶子把这些圣水装起来……”

    老天，玩笑开大了！那滴水观音叶片上的水珠可是有毒的，我的这位仁兄这样痴迷下去没准会出事的。我赶紧打的过去，一路上还在盘算着如何用科学的角度为K君解开真相，以帮助他迷途知返。

    最后当然是明话直说了。我一扫之前装神弄鬼似乎非常感性的做派，非常严肃而理性地告诉K君，滴水观音只不过是这种植物的俗称，它的学名应该叫做海芋，只是一种极为常见的室内观叶植物而已。至于清晨在它的叶片上出现的那些水滴，根本不是什么观音菩萨赐予的圣水，而是这种植物本身特有的一种生理习性。见K君还是一副不肯死心的样子，我就很有把握地问他：“昨天你是不是给这盆东西浇了很多水？”

    K君有点心虚、又有点不太情愿地点了点头，于是我乘胜追击：“这就对了，每当土壤的含水量很大的时候，海芋的叶尖或者叶缘就会向下滴水。不过你可要注意了，这海芋的块茎内含有一种叫做山芋碱的乳白色有毒汁液，所以这叶片上渗滴出来水也是含山芋碱的，千万不要误入口中，否则后果会很严重，轻则口舌肿胀、咽胃灼痛，重则胸闷闭气、窒息而死！”

    “你就别吓我了，说它多么多么尊贵的是你，说它多么多么可怕的又是你。我才不怕呢，既然它是室内观叶植物，就算本身有含有毒素也没什么大不了的！”这回竟是K君变得十分凛然了，他万分陶醉地轻抚着滴水观音的叶片说：“别把这可爱的花草说得这么凶恶可怕，你瞧它多么有情有义，昨天我才给它浇透了水，今天它就感动得泪水涟涟了，那是它感恩的泪水呢！”闻听此言，我真是哭笑不得。

    感恩日记 篇13

    感恩教师节日记

    今天是教师节，我和同学们特意为我们的老师们准备了一场感恩的活动。我们在教室里摆放了鲜花、蛋糕和精美的礼物。我们把老师请到教室里，开始了我们自己的节目。

    首先是表演节目。我们精心准备了歌曲、舞蹈、小品和武术等节目，每个人都充满自信地展示着自己的才艺。老师们很开心，不停地鼓掌，笑声不断。我们也感觉很高兴，因为这些节目在老师们的支持下成功地展现了出来。

    接下来，我们开始了感恩仪式。我们逐个上台，向老师们献上我们精心准备的礼物。我们还写下了感恩词，亲手交给老师们。看到老师们激动的眼神，我们也倍感温馨。

    最后，是老师们给我们讲述的故事。老师们用故事讲述了他们从前的经历，也让我们了解了他们的人生经验。我们也从他们的故事中受到了启发，更加想尊重老师，关心老师，感恩老师。

    教师节，是我们表达感激之情、向老师们致敬的节日。每个人都需要有一份感恩之心，特别是对待已经离开我们但在我们人生中为我们奉献过的老师们更应如此。教师在我们青春的道路上，是我们成长的资本，是我们人生的财富。我们要更加珍惜老师们的付出，礼赞他们的辛勤劳动，怀着感恩之心前行。

    感恩日记 篇14

    在慈善读本里面，我看到了许多感人的故事，里面有这样一个故事······

    《感恩的心》中姑娘从小失去了爸爸，和妈妈相依为命。妈妈早出晚归，要日落时分才回来。小女孩每天在这个时候，站在门口等妈妈回来。有一天，下着很大的雨，妈妈却迟迟没有回来，小女孩不放心出去找，当她找到妈妈的时候，妈妈却已经永远的离开她了，她拼命哭着，却发不出一点声音！她用手语一遍一遍唱着《感恩的心》来感谢她的妈妈。

    啊！这个故事太感人了！小女孩的妈妈虽然去世了，但是，她在小女孩的心里，依然是活着的，依然爱着小女孩。

    世界上的爱有很多种。爱是生命的源泉，是关怀和爱护，是让我们感到温馨和希望的家园。

    感恩日记 篇15

    初一感恩日记


    今天是初一，我感到非常激动和兴奋。一早起来，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱着，仿佛给人们带来了好运和快乐。我走进了家里，看到爸爸和妈妈忙碌地准备早餐，突然感到一股深深的感激之情涌上心头。


    爸爸和妈妈一直是我生活中最伟大的人，他们为我付出了太多太多。在我犯错误的时候，他们总是耐心地教导我，帮助我寻找解决问题的方法；在我受伤的时候，他们总是用温暖的怀抱和鼓励的话语安慰我；在我遇到困难的时候，他们总是积极地参与并给予我最大的支持。爸爸总是坚定地告诉我：“只要你努力，没有什么困难是不能克服的。”妈妈总是温柔地对我说：“无论你遇到什么，妈妈都会在你身边，永远支持你。”他们的言语和行动让我深感温暖和感激。


    除了爸爸妈妈，我还要感谢身边的每一个人。班主任是个非常和蔼可亲的老师，他总是尽心尽力地辅导我们的学习，并给我们营造了一个良好的学习氛围。同学们也十分团结友爱，互相帮助，让我感受到了真挚的友情。还有那些默默付出的保洁阿姨、校园保安等，他们尽心尽力地为我们创造一个整洁而安全的环境。每当我看到他们忙碌的身影，我深深地体会到他们的辛苦和付出。


    感恩不仅仅停留在嘴边，更需要我们用行动来表达。于是我决定，从今天开始，我要更加珍惜和感激身边的每一个人。我要努力学习，争取成为爸爸妈妈引以为豪的孩子；我要关心和帮助身边的同学，传递积极向上的能量；我要尽量减少麻烦和打扰，让那些辛勤付出的人能够得到应有的休息和尊重。


    感恩之心，需要我们时刻怀念和铭记。我决定在我的房间里贴上一张感恩日历，每天都写下自己的感恩之事，以此提醒自己要时刻保持感恩之心。我还计划参加志愿者活动，用实际行动回馈社会，传递感恩之情。我相信，只要我们始终心存感激，用行动来回报，我们的生活将会更加美好。


    初一，带给了我更深刻的感恩之情。感谢父母的养育之恩，感谢老师和同学的关爱之意，也感谢校园里的每一个默默付出的人。让我们一起，珍惜眼前的美好，用感恩之心去创造更加美好的未来。初一，感恩日记，让我从现在开始写下这段美好的回忆。

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