三年级钢笔作文

三年级钢笔作文十一篇。

对于学生来说，写作文是家常便饭的事情，通过写作我们可以从新的角度看待问题。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。这篇网络文章让我们对“三年级钢笔作文”有了更深刻的理解，建议您将本页面加入收藏以备不时之需！

三年级钢笔作文 篇1

经过了十多年的努力，我终于发明了世界上第一只智能钢笔，我给他取名为“幻想”钢笔。为什么叫他“幻想”钢笔呢？因为它的很多功能就像是幻象一样深不可测。

幻想钢笔比其他钢笔轻巧，它还没有一根笔芯重呢！而且它的价格比普通钢笔便宜一倍，每只才五六块钱，它的笔水颜色也可以调换，如果你跟它说把比换成淡紫色，它就会立马变成淡紫色。如果说你喜欢蓝色的字迹，它就会变成蓝色的墨水，这样的话，它就相当于一根水彩笔了！它可以像孙悟空的金箍棒一样，随意变大或变小，以便于携带。

“ 幻想”钢笔的笔头不容易坏，就算摔在地上，用脚踩笔头也不会弯不会断。

当然我最喜欢的就是这个功能了——可以随意设计你想要的图案，你想要独角兽，它就是会变成独角兽，如果你想要星空，它就会变成星空的图案。不仅如此，它还拥有智能手机的所有功能，比如:照相、打电话、录音、计步……

怎么样？听了我的介绍，你想不想拥有一根“幻想”钢笔呢？

三年级钢笔作文 篇2

人很奇怪，有些对别人不重要的东西对自己来说很珍贵，美得不可思议。

我小学的时候经常从外面买一些文具。我家几个大箱子里装的都是钢笔，但是能正常使用的很少——大部分都是我弄坏的。收拾一下，挑出几个完好的，剩下的丢弃，节省空间。

找了一下，发现了一支旧的银色钢笔。表面的银色已经失去光泽，说明已经很旧了，铁的结构已经严重过时，大部分漆面都磨破了。我感到很惊讶，我在记忆中找不到它的任何影子。这时，爸爸走过来，看到了笔。他眼睛一亮，说:“你怎么找到的？这是我小时候用过的钢笔！”

我简直不敢相信自己的耳朵。我惊讶地问:“你养了几十年了！”爸爸沉思了一会儿，过了一会儿，突然慢慢地说:“我小时候不仅财产匮乏，家里也很穷。不像现在，想要什么都可以。儿子，现在看看你的钢笔。我整个学术生涯都没用过四分之一！这是我初中一直在用的。剩下的部分真的老化了，我要收藏，但这支笔已经磨砺了很多年，非常流畅。”

当我拿起笔的时候，笔管突然掉了下来，原来的线已经被磨平了。笔袋里的墨水已经干了。我洗了一遍，又吸了一遍墨水。确实非常好用，字迹也很流畅。这仍然是一支好笔，尽管它很不起眼。

但是我有几十支钢笔，哪一支不是因为钢笔损坏而丢弃的？现在只剩下附在笔上的墨袋，是一个装满一百多的大盒子。很遗憾不知道珍惜。我把这支旧笔收起来，放在柜子里，更重要的是，放在心里。

现在，我很少在文具上开支，一定要用到一滴油不剩。这支破旧而平凡的好笔深深影响了我。无论何时何地，这支笔都藏在我心里，连同珍惜、节俭一起铭记！

三年级钢笔作文 篇3

张倍菡

在一个蓝色的文具盒里，住着一支黄色的铅笔和一支红色的钢笔。红钢笔瞧不起黄铅笔，经常奚落它。“你敢跟我比赛吗，黄铅笔！”红钢笔十分神气地说。“不敢，不敢。但比什么呢？”黄铅笔谦虚地说。“你都说不敢，那我告诉你这个胆小的家伙干什么！”红钢笔带着傲慢、生气的语调来回答黄铅笔的问题。“不，不是的。我真的不想比赛。但我不是胆小鬼。”黄铅笔有点儿理直气壮，“我们都是用来写字的文具并不是用来比赛的，何必相争。”“闭嘴！”红钢笔忍无可忍，“你怎能和高贵的我相提并论！你等着，总有天我会把你推下桌，摔断你的笔芯，而我在这里什么也不怕。”“别吵了，我们和睦相处不好吗，没什么可吵的。”黄铅笔说。“和你在一起其他的笔一定会笑话我的。用不了多久，你一定会被我推下桌，”红钢笔刻簿地说。“可是——”黄铅笔无语了。过了些日子，红钢笔用完了墨水，渐渐被主人遗弃。而黄铅笔变短了就用削笔刀削一下，笔芯又变长了，就这样无限循环下去……

三年级钢笔作文 篇4

爷爷离开了人世，无情的走了，我握着手中粗粗的闪光的钢笔，无言的流泪。

从我记事起，也要每天都会来幼儿园接我，每到黄昏，他手高的身影和有节奏的走近，我便急急的迎了上去。

小时候，我有点怕爷爷，他销售的脸神色严峻，不爱说话，我长大了才明白：这是一个长辈深沉的爱，并不能用言语表达。

爷爷总是板着脸，对我很严格，我一直都认为，爷爷不喜欢我，不喜欢女孩子。直到有一天，我改变了我心中的想法，那个时候，我才知道，爷爷对我很好，只是没有十分体现出来！

一天，我在练习写字，我看大人们用圆珠笔写字，我也用圆珠笔写字。我拿起笔，在纸上一笔一划地写了起来。这时，爷爷走了过来，看到我的字后，表情严肃起来了。廷廷，你是女孩子，字一定要写好！爷爷拿出了他的钢笔，并递给了我。我们是中国人，写字要用力，中国人的字一定要写好！！我伸手接过钢笔，并点了点头。

从此，我每天都勤奋练字，功夫不负有心人，我终于写出了一手好钢笔字。

我慢慢的长大成人，爷爷也越来越衰老，他的脸愈发瘦了，蜡黄蜡黄的，皱纹重重。不久就走了，没有遗憾地走了。

思绪断了，我握着那只粗粗的钢笔，又留下了眼泪，这支钢笔让我想起了一位胸怀恬静的长辈，想起他那颗对亲人、对生活、对祖国充满朴实深沉的爱。

三年级钢笔作文 篇5

我是一支漂亮的钢笔，是小主人的爷爷在小主人过7岁生日那天送给她的。小主人很喜欢我。

我穿着一身蓝色的连衣裙，裙摆底边上还刻着Happy everyday呢！我有一顶透明的“小帽子”，帽上还有一条长长的“帽带”（挂钩）。可以挂在小主人的衣袋上。拔开小帽子，我那尖尖的小脑袋就会在光线的照射下闪闪发光。我的生活要求很简单，只要让我喝饱墨水，我就可以跟着小主人走南闯北，让她使用得得心应手。

小主人做作业、写日记、做练习等学习活动，都离不开我的帮助哦！她只需要用两个手指紧紧捏住我的双肩，在纸上不断地移动，我就会帮着小主人顺利完成所需完成的学习任务，让一排排清秀的字迹跃然于纸上。有了我的帮助，小主人的各科作业不知获得了多少个“优加星”；我帮小主人写的日记，总结了小主人在成长过程中的经验和教训，记录了小主人在生活中的喜怒哀乐，我还经常帮助小主人把心里的悄悄话写在信中，送给知心的妈妈。

小主人也关心爱护我。我跟着小主人整天忙碌，口渴了，小主人会及时让我钻入墨水瓶里去喝水，到了晚上，小主人就会小心翼翼地把我放进一个精致的文具盒里，让我同其它小伙伴一起，美美地睡上一觉。

我和小主人形影不离地生活在一起，成了她得心应手的好帮手。今天，我陪着她耕耘在小学的校园里，明天我还要跟着她进入中学、大学，以后还要和她一起进入工作岗位，用学到的知识一起为祖国的建设多做贡献呢！

三年级钢笔作文 篇6

今天，我得到了一支钢笔，它是是一只神奇的钢笔，因为它是有特殊的功能。

这支钢笔的身上有两个按钮，一个红色，一个绿色。当老师在说重点的时候，你按下绿色的按钮就可以把老师的话录下来，等到你有的题不会时，你再按下绿色的按钮，就可以再听一次老师讲的重点知识了!

当然，红色的按钮的功能可不比绿色的按钮差。你按下红色按钮，对写完的题一扫，然后，它会在笔杆上的小屏幕上显示出哪些题写错了，要怎么修改，所以，在几次考试中，我的成绩都名利前茅，这都是因为我神奇的钢笔!

可是，祸从天降。一次考试中，我刚要拿出我的钢笔，却摸了个空，这时才想起来，那支钢笔昨晚做作业往家里了，我只能靠自己了，我用自己记忆把题做，交卷时，我还信心满满呢，可是当老师发卷时，我才希望落空，我只考了64分!顿时，我像一个漏气的气球，原来，如果我没有那支钢笔，我的实力也不过如此。

从此，我明白了我不能依靠这种小聪明了，我要靠自己的努力获得成功!

三年级钢笔作文 篇7

铅笔盒和钢笔

铅笔盒跟钢笔是一对形影不离的好朋友。它们的主人叫丽莎，她学习很用功，经常受到老师的表扬。

一天，丽莎刚考完试，没把钢笔 的 盖 子 盖紧，然而，又由于她在回家的路上又蹦又跳地，就让钢笔身上的墨水流了出来，流到了又漂亮又精美的铅笔盒身上了。回到家后，铅笔盒被这一面景象惊呆了，它尖叫了一声。铅笔盒又愤怒又生气的说道：“你太脏了，我不想跟你做朋友了。”钢笔谦虚的说了一句“对不起”就匆匆忙忙地跑出去了。

过了一天，丽莎看见原本是一个漂亮又精美的铅笔盒，可是现在已经黑漆漆的了。丽莎急忙用水把它洗了洗，不过铅笔盒，已经不能再变成以前那个干净又精美的铅笔盒了。当丽莎把文具放回铅笔盒时不见了钢笔的踪影。丽莎问铅笔盒，钢笔到哪里去了。铅笔盒就跟丽莎讲述了事情的经过，丽莎说：“是我错了，是我没把钢笔 的 盖 子 盖紧，所以就让墨水流了出来，对不起。”铅笔盒说：“没关系，谁让你是我的主人。”丽莉被铅笔盒的这一句话，感动了。铅笔盒说：“我要去找钢笔朋友。”丽莉说：“好吧。”

经过铅笔盒几天几夜的寻找，铅笔盒找到了钢笔。铅笔盒说：“钢笔，对不起。是我误会了你，请原谅。”钢笔被铅笔盒的真诚打动了，并且原谅的铅笔盒。

从此，铅笔盒和钢笔又幸福的生活在一起了。

三年级钢笔作文 篇8

一天，钢笔零件们吵架了，它们在争论哪个最有用。

笔尖说：“我最有用，如果没有我，钢笔怎么写字？”“不对，不对！”墨囊着急地说，“钢笔缺少了我，笔尖就写不出字了。”“你们都错了，如果没有我，墨很快就会干的。”笔盖骄傲地说。

它们三个说完，就互相争斗了起来……但是到最后，谁也没占到便宜。笔尖提议，大家来比试比试，看看谁能写出字，就算赢。笔盖和墨囊齐声回答：“好的！”

比赛开始了，第一个出场的是笔尖，它站在纸上，拼命地奔跑，结果笔尖把纸都划破了，也没留下一点痕迹。它想：怎么回事，平常我毫不费劲就能在纸上写出很多字；接着笔盖上场了，但很快就败下阵来；最后走出来的是墨囊，它摆着自已的身体，虽然挤出了很多墨水，但是写出来的字根本看不清。

它们都很疑惑，为什么自已不能写出端正、漂亮的字呢？

于是零件们一同去请教橡皮爷爷。橡皮爷爷不紧不慢地说：“你们身为钢笔零件，钢笔少谁都写不了字，你们要齐心合力，才能写出好字。”零件们听了，很惭愧，决定永远不再分离。

从此，它们又成为了好朋友。

三年级钢笔作文 篇9

我是一支漂亮的钢笔，是主人写字的“好帮手”。

我全身上下乳白色，微微泛着粉色底纹。头戴一顶粉色小花装饰的“帽子”，身穿一件精致土黄波浪点缀的“大衣”，可漂亮啦！在我身上还有一串花体英文字母“Beautiful”和一只可爱的棕色小猫，这些斑斑点点，像是夜空中一颗颗闪闪发光的小星星。

拔掉我的“帽子“，就可以看到我亮晶晶的尖尖嘴巴。我的嘴巴有时候会脏兮兮的，那是墨水在上面，仿佛是吃过饭没抹嘴巴的小朋友。但是，我的嘴巴大多数时候还是干干净净的。

只要脱掉我的外衣，就可以看见我透明的塑料肚子。小主人只要把我肚子上的推杆轻轻往下一推，我就狼吞虎咽地“开吃”了。这时，小主人轻松把推杆往上一拉，我就“吃饱喝足”，心满意足开始一天的工作。

我的身世很坎坷，历经数次辗转才来到我现在主人家中。所以，我更加珍惜与小主人相处的美好时光。

我希望能帮小主人写出端端正正的字、干干净净的作业和生动有趣的文章。

三年级钢笔作文 篇10

我的钢笔 　

吉林双辽第一小学　三年级　魏聪慧 　

　我有一个非常可爱的钢笔，它是妈妈在文具店里买到的，非常漂亮。 　

它穿着一身黄色的裙子，戴着一顶蓝色的帽子，鞋是红色的。 　

有一次，我写了很多作文，太累了，我就把它仍到了一边，钢笔瞅了我一眼说：你怎么就这样把我仍了，我说：对不起，说着把它又放回了文具盒里，钢笔说：这才对。 　

还有一次，我把钢笔丢在了桌子上，我用钢笔的时候，却找不到了，我左找右找，终于找到了，钢笔说：你以后不能再这么对我了，我说：我会的钢笔又说：要是你这么对我的话，我可不能和你好了。 　

我喜欢它，因为它改掉我乱丢东西的坏毛病。

三年级钢笔作文 篇11

星期天，妈妈帮我买了一支漂亮的钢笔，我拿着左看看右看看，令我爱不释手。

钢笔穿着一件五颜六色的外套。图案清晰又好看，一棵像巨人那样高大挺拔的大树下，坐着一位亭亭玉立的小女孩，正津津有味地看着书。笔头上镶嵌着一颗像钻石一样闪闪发光的玻璃球，好像给钢笔戴了一顶帽子。脱去外衣，里面有一个软软的管子，是用来吸墨水的。

钢笔像是一位小老师，天天陪伴我在知识的海洋里遨游，时刻提醒我要好好学习。它帮助我练出了一手好字，还多次受到老师的表扬呢!

有一次，我写字时不小心把钢笔摔在了地上，还被同桌踩了一脚。我心疼地捡起钢笔，左看右看，幸好没有摔坏。我心想以后一定要好好保护钢笔，不让它再受到任何闪失。

我爱我的钢笔!它真是我的良师益友。

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杨树三年级作文十一篇

作文是展现个人思想的重要途径，写作文可以让人们更好地表达自己的主张和观点。编辑为您整理了“杨树三年级作文”相关的一些比较有用的信息。如果您觉得这篇文章有趣请分享给您的朋友们让大家一起看看吧！

杨树三年级作文 篇1

我们家门前有一棵高大的杨树。

杨树非常绿，而且每棵都非常的笔直。我一闻，一股像汽油一样的味道进了我的鼻子里，实在太难闻了。我又上手摸了摸树干，非常的硬，也很粗糙。

杨树像一根大铁棍，也像一朵绿油油的云，瞧!杨树像不像鸡爪，杨树如果在太阳下，树叶就像小星星一样，一闪一闪的。

当小鸟要筑巢时，杨树就会伸出温暖的双手，争先恐后地让小鸟在自己的头上筑巢。秋天的时候，如果有一只饥饿的虫子爬过，杨树会疯狂地掉叶子，让小虫子吃的饱饱的，杨树会让松鼠在自己的树洞里成家，你瞧!那只松鼠吃着他喜欢的松果，不管谁说什么事，他都不理，它好像在说：我才不给你我心爱的松果呢!

杨树为我们创造了美好的家园，非常的热心，默默地帮助我们，值得我们学习!

杨树三年级作文 篇2

朝晨，我到公园去玩，一进门就瞥见了门口保卫的白杨树，我仓猝跑去。

白杨树仿佛对于我浅笑，又仿佛对于我挥手，树叶摇晃着，树枝颤动着，真像一个穿戴戎服的甲士。树叶侧面是绿色，背面倒是红色，你说奇妙没有奇妙？

白杨树的枝干很粗，树枝却很细，是深褐色的，树干上有很多小虫子，人们都没有敢去碰它。

我似乎听到白杨树喃喃地说：“我好孤单啊，人们都没有跟我玩，我该干甚么呢？”树坑里有很多小草，小花都情愿跟它玩，可它却说：“欠好吧，我长的太好看了。”小草小花快乐的说：“不妨事，可你会变把戏呀！”白杨树说：“并不是甚么把戏，而是我的叶子侧面绿色，背面是红色。”“那咱们也情愿跟你玩”小草说。如许，它们就成为了好冤家。

白杨树是否是颇有趣，我也欢送你到我的故乡来观赏白杨树喔！

杨树三年级作文 篇3

大家好，我叫胡杨，我来自沙漠，是一名优秀的沙漠“战士”。如果你想对我有更多认识，就请往下看吧。

从远处看，我长得十分高大。我的叶子非常茂密，因为我有能穿透泥土，能吸收土里的营养。我的树桩很粗，两个

我的“故乡”是一望无际、天气说变就变的大沙漠。在这里，白天的温度能达到四十多度，夜晚能降低到零下四十摄氏度。看到这里你是不是觉得我能生长在这种地方很厉害？其实，在温度高的情况下，我的体内会分泌出一种液体，这种液体可以排出我体内的热量。有人曾这样形容过我：生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。怎么样？我是不是很厉害？我的根很长，长达二十多米，能穿透漂移的流沙，去寻找地下的泥土，从而紧紧地抓住泥土，使泥土不会流失。我的身体还很坚硬，能做出许多很好的家具。

这就是我，能净化空气，做成家具，不使泥土流失的参天大树。听完我自己的介绍，你是不是有点喜欢我了？

杨树三年级作文 篇4

一天，我在百安居前的马路上看见了两排杨树。

这两排杨树又高又大，长得非常茂盛，它的树干又粗又壮，像一个大柱子，颜色是棕色的，像熊大熊二穿的衣服。它的树干非常大，大的能是普通树的两倍，它也非常粗，大人都把它抱不住，这颗树的树冠像一个大馒头，他的树枝像蛟龙的爪子，还像一根根油条。

远远望去，杨树就像一把撑开的大伞，又像飘动的云团，树上的叶子，就像一条条小绿船，正向我飘过来。

杨树上时常会有一些小虫子爬到树上，可是风一吹，就掉下来了。

杨树站在马路边，不怕灰尘蒙脸，不怕汽车尾气，不怕人生嘈杂，我觉得杨树像父亲，像母亲，为我们遮风挡雨，杨树我爱你！

杨树三年级作文 篇5

星期天，我在尚品易购的小广场上看见了一排大杨树。

这排大杨树，长得又高又大，很茂盛，舒展着黄绿色的叶子，正在风中飘舞着。

远远望去，大杨树像一块抹茶味的棉花糖，看起来真诱人啊，像高山上飘动的绿色云团，又像

大杨树上时常会有一些小鸟在这里搭窝，几只勇敢的小虫子，不怕危险，爬到又高又大的杨树上寻找食物，结果没找到，他们回家了。

大杨树站在马路旁边，不怕灰尘蒙住优美的身姿，不怕汽车尾气，不怕人声嘈杂，他每天屹立在路边为我们打开一道绿色的风景线。我忽然觉得大杨树不是树，更像我们的爸爸，妈妈。为我们撑起了一片绿天。一个爱的港湾，绿色的家园，我爱我的爸爸妈妈。

爸爸妈妈就是我们的保护伞，他们为我们做了这么多，我们更应该尊敬他们。

杨树三年级作文 篇6

在我们校园的一角有两棵高大的杨树，就像哨兵一样守护着我们的校园。

春天，机场春雨过后，杨树吸足了水分，慢慢的抽出了新的枝条，发出了嫩绿的小芽。没过几天，杨树上长满了黄绿色的小叶子，就像给杨树穿上了一件绿色的新衣，美丽极了!

夏天，杨树的叶子长得葱葱笼笼，就像撑起了一把绿色的大伞。密密层层的枝叶为我们遮住了炎热的太阳。同学们在树荫下尽情的游戏、玩耍。

秋天，杨树的叶子变黄了。一阵秋风吹来，一片片叶子离开了大树妈妈的怀抱，纷纷扬扬的飘落下来，犹如一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。

冬天，大雪纷飞，杨树的叶子落光了。雪花落在杨树上，仿佛给大树披上了银装。两棵杨树依然挺立在那里，守护着我们的校园。

杨树啊杨树，我爱你那优美的风格，更爱你那坚强的品格。

杨树三年级作文 篇7

我家门前的那棵白杨树，算是这条路上的“长老”了，它曾经正在这里糊口了十多少年了，一年四时都非常斑斓。

正在略带寒意的立春里，白杨树早早就抽出了葱绿的新芽，当雨淅淅沥沥地落上去的时分，“绿宝宝”就用力地吸着雨露，仿佛但愿本人快快长年夜。

炎天，白杨树曾经到了蕃昌的期间，叶子长患上像小孩的手掌那末年夜，色彩曾经酿成深绿色的了，那末多的绿叶一簇堆正在另外一簇下面，没有留一点儿裂缝，好像一片浓浓的湖水漂泊正在地面。每一当火热的太阳烤着年夜地的时分，我以及多少个小同伴买多少根冰激凌到白杨树上来纳凉，多少阵和风拂过我的面颊，别提多舒适了。

秋季，刚开端时白杨树的叶子有的"是黄色，有的是绿色，偶然还装点着多少片红叶子，酿成了一棵五彩树，到了暮秋叶子纷繁扬扬的落上去，有的像划子正在地面漂浮，有的像胡蝶翩翩起舞，很多叶子落到了地上，铺成为了五彩缤纷的地毯，真没有忍心踩下来。

冬季，白杨树的叶子曾经所剩无多少了，比起中间枝繁叶茂的樟树水乳相融。可是，白杨树一旦穿上了雪女人送给它的白棉衣，就变患上活力勃勃了。瞧，树上有“白胡蝶”，有“白蜻蜓”……

固然白杨树没有像柳树那样婀娜多姿，没有像樟树那样四时常绿，没有像梧桐树那样矮小挺立，也不可像面包树那样誉满天下，可是，它不平没有饶的肉体值患上咱们进修。

杨树三年级作文 篇8

我们的学校很漂亮，尤其是站立在操场两边的两排白杨树。

白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。

到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。

到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。

到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮观。

到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。

挺立在操场边上的这些白杨树，陪我们一起读书、运动，看着我们欢笑、打闹，伴随着我们一起成长，它们是我们校园生活的见证。我爱它们。

杨树三年级作文 篇9

hi！大家好！我是一棵非常健壮的小杨树。看我无比强壮的胳膊粗不粗？我每天都快快乐乐、健康茁壮地成长。太阳每天为我保暖，雨水为我解渴我每天都非常开心。

以前的小朋友都爱在我身边玩耍，有的小朋友在我身边做游戏，有的围着我一起唱歌、跳舞，还有的把我身边的垃圾用树叶扫干净。

现在的小朋友每天也是到我身边来玩，于是，我很高兴。可是我怎么也没想到，他们不是为着我一起唱歌、跳舞。而是在我的胳膊上玩跳高，把我晃来晃去，女生还把跳皮筋绑在我的身上呢！每天都弄得我腰酸背痛的。你来看我以前那无比强壮的胳膊都弄断了。

我好想回到以前那段开心快乐日子啊！我好想和以前那群孩子们玩耍，可惜以前那群孩子长大了。

啊！我的苦日子什么时候才能到头哇！

孟真真

地址：河南省开封市杞县苏木乡齐寨村

杨树三年级作文 篇10

今天是植树节，我早早起床，和爸爸一起种白杨树。

爸爸拿来铁锹开始挖坑，我看到爸爸毫不费力的样子，手痒痒地说：爸爸，让我来挖坑吧!可我只挖了几下，就气喘吁吁了。爸爸笑着说：你的力气还不够大，还是让我来吧!很快，爸爸就挖好了一个脸盆大的深坑。我把小树苗端正地放入坑中，爸爸小心地填土。填满半坑土时，爸爸把小树苗向上拔了拔，我担心地说：爸爸，你这是拔苗助长呀!爸爸笑着说：我这是科学植树。这样做有利于树根向下生长。不一会儿，爸爸把坑填平了。不知什么时候，小机灵鬼弟弟端来一盆水，抢着说：我来浇水。我们浇完水后，爸爸又填了一些土。

我和弟弟围着小树苗又蹦又跳，盼望着它快快长大，变成一棵参天大树。这样，我们就可以在大树下看书、做游戏啦!

杨树三年级作文 篇11

在我家楼下有一棵白杨树，我们一年四季都可能得到她，它十分讨人喜欢。

春天来了，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里，白杨树换上了春装，给春天又增添了几分韵味。我们在树下玩耍、嬉戏，快乐极了!

夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满了人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉。

秋天来了，霜白露清，秋妈妈迫不及待地给我家门口的白杨树披上了金装。树叶像镀了一层金，光彩照人。秋风扫过，满树洒金，飘飞的落叶像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我们在树下拾落叶，制标本，充满了情趣。

冬天降临了，天寒地冻，下起了鹅毛大雪，雪花袅袅婷婷地飘落下来，白杨树披上了银装。虽然它只剩下干枯的树干，可它还是傲然挺立、耀人眼目。像一位老寿翁在持着花白白的胡子笑哩!我们在树下打雪仗，堆雪人，痛快极了!

这棵惹人爱的白杨树，编织着我的生活，编织着我的童年，编织着我的快乐，编织着我的梦想!

捉迷藏三年级作文(热门十一篇)

作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《捉迷藏》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

捉迷藏三年级作文 篇1

活动目标:

⒈认识颜色与相应事物之间的关系。

⒉感受诗歌中游戏的意味。

⒊能大胆想象，仿编诗歌。

活动准备：

1、挂图第六号

⒉材料包：树叶、小草、菊花、白云、天空、玫瑰等图案以及相应的色块（绿、黄、白、蓝、红）。

⒊背景音乐

活动过程：

一、我们喜欢捉迷藏

师：“小朋友，你们喜欢玩捉迷藏吗？”（幼：喜欢）

师：“那捉迷藏是怎么玩的呢？”（幼：躲起来）

师：“那怎么躲起来才不容易被发现呢？”（幼：要躲的快，躲到别人看不见的地方）

二、颜色喜欢躲哪里

师：“今天我带来了一个朋友，它也很喜欢玩捉迷藏，是谁呢？”教师出示太阳图片。

师：“太阳公公也喜欢玩捉迷藏，那它喜欢和谁一起玩呢？”“我们来听听下面的散文诗就知道了。”

教师用神秘的口吻朗诵一遍散文诗，同时播放音乐和图片。

师：“太阳公公和谁在玩捉迷藏啊?”(幼：颜色宝宝)

师：“那分别有哪些颜色宝宝？我请个小朋友来说说。”老师依次按顺序出示各种颜色图片。

师：“我们来看看绿颜色宝宝躲在哪里？”（幼：树叶、小草）

师：“为什么要躲在树叶和小草上？”（幼：它们的颜色都是一样的，不容易被发现）

师：“黄颜色宝宝躲在哪里？”请幼儿完整的说一说这句话。“为什么要躲在菊花上？”（幼：菊花能保护黄颜色，一样的颜色。）

师：“白色呢？”（幼：云朵里）“请你完整的说一说什么色躲在什么里”请幼儿一起说。

师：“蓝色躲在哪？”“那他为什么不能躲在菊花里呢？”

师：“最后红色躲在哪？”“它除了能躲在玫瑰里还能躲在哪？”教师根据幼儿的回答画出简笔画。

师：“小朋友们真棒，都把他们找出来了，那它们除了可以躲在这些地方以外还可以躲在哪里呢？”“你们能不能从新找个地方让它们躲？”

教师请幼儿说说这些颜色分别还可以躲在哪不容易被发现，并用简笔画把幼儿说的画下来。

师：“刚刚你们都给它们从新找到了躲的地方，那我们来看看太阳公公还能不能找到它们了。”

教师念前后两段，幼儿朗诵仿编的段落。

三、与颜色捉迷藏

师：“那我们也来玩个捉迷藏的游戏吧，每个小朋友身上都有一个圆圈，什么颜色的圆圈就表示你是什么颜色的宝宝。五张桌子上分别放了五个不同颜色的房子，等会我们小朋友要躲到你想躲的房子旁边，躲之前要想一想你是什么颜色的宝宝应该躲到怎么样的房子里，才能不被发现。”“好，现在等老师念到“静悄悄的，躲在里面，”你们在开始躲。”

老师让个别幼儿说说你是什么躲到了什么样的`房子里。

教师总结。师：“现在请你们回到自己的椅子上，我们刚刚玩捉迷藏的时候有的小朋友很好，他找了和自己颜色一样的房子，老师找都找不到他。有的小朋友找了和自己不一样颜色的房子，老师一看就看到他了。”

四、活动延伸

师：“今天玩的开心吗？下次我们也可以去外面玩一玩捉迷藏的游戏。”

捉迷藏三年级作文 篇2

教学理论依据

《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思维特点。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中”，本活动以游戏为主线，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识。同时科学是严谨的，因此活动中的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式通常有保护色、拟态、警戒色三种，鉴于中班孩子的认知水平，只选择了其中一种“保护色”，其他的知识留待以后探讨。

教学策略

1、采用观察法和语言交流，引导幼儿对已有昆虫的经验进行梳理。

2、通过捉迷藏游戏，寻找有保护色的小昆虫。

3、通过录像，直观的呈现昆虫自我保护的本领，理解昆虫的保护色及其作用;

4、采用讨论和直观法拓展，激发幼儿探究更多动物自我保护本领的兴趣;

5、采用游戏操作法，巩固对保护色的理解。

活动目标

1、了解枯叶蝶、螳螂等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。

2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。

活动重点

了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我保护方法。

活动难点

理解“保护色”。

活动准备

1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》

2、录像：《昆虫的保护色》《动物的保护色》

3、音乐：《春天》《清晨》

4、背景图四组，动物图片若干。

活动过程

1.观察昆虫图片，梳理幼儿已有经验。

随着音乐《春天》表演入场。

出示昆虫图片，提问：你认识它们吗?这些昆虫你在哪里见过?

2.寻找昆虫，探究保护色的秘密。

(1)出示幻灯片，请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。

(2)讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系。

3.了解昆虫利用保护色进行自我保护的`本领。

(1)观看视频《昆虫的保护色》。

(2)讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色。

4.经验拓展，了解其他动物的自我保护办法。

(1)提问：还有哪种动物有保护色?

(2)观看课件：动物的保护色。

5.分组操作：游戏——帮小动物躲猫猫。

幼儿分成四组，将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。

活动延伸

在图书区投放相关图书、资料，让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。

捉迷藏三年级作文 篇3

目标：

认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害。

准备：

幼儿用书。

过程：

1、导入。

你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。

2、看看图画书。

涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛第一次躲在哪里？你觉得有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，很容易导致窒息。

涛涛又躲到哪里去了？危险吗？躲在柜子上很容易掉下来摔伤。

这次涛涛又躲到哪里了？床下危险吗？

如果文文躲在冰箱里，会发生什么危险？

3、故事《会动的箱子》。

老师讲述故事，提问：如果文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的`涛涛会有什么危险？

4、小卫士闯关，回答对与错。

捉迷藏时，可以躲在冰箱里。

在马路上捉迷藏。

在工地附近捉迷藏。

捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。

捉迷藏三年级作文 篇4

设计意图：散文诗《捉迷藏》运用拟人化的手法，将黑夜、太阳、颜色等比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏。根据我们班幼儿的认知水平，我在让他们感受散文的.优美外，还设计了部分内容仿编。让孩子根据自己的生活经验大胆想象，发展其发散性思维、语言表达能力。

活动目标：

1、理解散文诗内容，学习用“XX躲在XX里”的句式进行仿编。

2、根据幼儿的生活经验，大胆想象，发展其发散性思维。

3、引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的美感。学习词：静悄悄

活动准备：

1、多媒体课件、录音机。

2、油画棒，纸。

活动过程：

一、出示太阳和各种颜色，引导幼儿想象他们是怎么玩捉迷藏的。

今天，太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，你猜他们会怎么玩？

二、结合课件完整欣赏并学习散文诗。

（一）欣赏第一遍。

1、师：刚才小朋友们帮太阳宝宝想了很多捉迷藏的玩法，现在我们一起来听听他们到底是怎样捉迷藏的？

2、欣赏后提问：

（1）散文诗里谁和谁在捉迷藏？他们怎样玩的？

（2）颜色宝宝都躲到哪里去了？为什么要躲到那里去？

（3）颜色宝宝们是怎样去躲的？学习词：静悄悄

（二）欣赏散文诗第二遍。

1、师：这首散文诗可真有趣，我们再来听一听。

2、欣赏后提问：

（1）黑夜用手帕把太阳的眼睛蒙起来是什么时候？（晚上）

（2）黑夜解开手帕，太阳睁开眼睛又是什么时候？（白天）

（3）你喜欢这首诗歌吗？为什么？

（三）教师小结并学习朗诵散文诗。

师：这首散文诗可真好听，把黑夜和太阳说成是两个可爱的小朋友在玩捉迷藏的游戏，

捉迷藏三年级作文 篇5

活动目标：

1、欣赏诗歌，理解诗歌的内容和主要表现方法。

2、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。

3、增进对大自然的热爱，感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的快乐。

活动准备：

1、多媒体课件《捉迷藏》。

2、不同颜色（绿色、黄色、白色、蓝色、红色）的卡片每人一张。

3、在课前已带领幼儿玩捉迷藏的游戏。

活动过程：

一、回忆游戏情节引出活动，初次欣赏诗歌。

"小朋友刚才我们玩了一个什么游戏呀？（捉迷藏）是怎么玩的？玩的开心吗？

"你们知道吗，太阳也喜欢玩捉迷藏的游戏。咦，它会和谁一起玩呢？我们一起来欣赏儿童诗《捉迷藏》。"[本环节从幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己玩"捉迷藏"的游戏经验来引发主题，设问：太阳和谁玩捉迷藏的游戏，引起了幼儿的好奇，调动了幼儿的学习积极性。]

二、欣赏课件，帮助幼儿理解诗歌的内容。

1、欣赏第一段，了解第一段的内容。

师：太阳和谁捉迷藏？（和颜色捉迷藏）师：太阳和颜色捉迷藏，是谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数的时候，颜色们该怎么办？

师：太阳和哪些颜色在捉迷藏呢？

2、（播放课件第二段）理解诗歌第二段的内容。

引导幼儿学说：X颜色躲在X里。

师：太阳和哪些颜色在捉迷藏呀？（绿色、黄色、白色、兰色、红色。）师：把颜色卡片分别出示在黑板上。

师：绿色躲在哪里呢？（有的躲在树叶里，有的躲在小草里）再次观看课件，进一步巩固这句话。

师：黄色躲在哪里呢？同上师：白色躲在哪里呢？同上师：兰色躲在哪里呢？同上师：红色躲在哪里呢？同上

3、（播放课件第三段），理解诗歌第三段的内容。

师：颜色们都藏好后，太阳找到他们了吗？（观看课件）

4、完整欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容。

[在这一环节中，我运用课件，让幼儿分段逐步理解儿童诗的内容。在课件第二段的时候，我把课件设计成了能根据幼儿的回答来进行验证，并巩固相应的.内容，学说：X颜色躲在X里，为后面的仿编活动做铺垫。]

三、采用多种方式学习朗诵诗歌。

"太阳和颜色们玩的非常开心，我们把这首好听的诗歌朗诵给他们听吧，相信他们会更开心的。"

1、借助课件，边做动作边朗诵诗歌。

2、师念第一句、幼儿跟念第二句，依次进行。

[在理解的基础上，结合动作表演，为幼儿营造宽松的气氛，做到动静交替，劳逸结合。同时采用多种形式朗诵诗歌，使幼儿能够在朗诵过程中不感到枯糙，调动幼儿学习的积极性、主动性。]

四、尝试仿编诗歌，体验成功的快乐。

1、玩游戏"捉迷藏"。

A、"颜色和太阳玩的真开心，我们也来做颜色和太阳玩捉迷藏的游戏吧。"

B、请幼儿选择一张喜欢的颜色卡，来扮演颜色宝宝。教师扮演太阳，当太阳问到颜色宝宝时，颜色宝宝应该说X颜色躲在X里，要说的和别人不一样，如果说不出来就要被太阳抓住。

2、请幼儿在自己拿到的颜色卡后面画上创编诗歌的内容。

3、带领幼儿看着小图片，朗诵仿编的第二段诗歌。

[让幼儿通过不同的方式，玩游戏和绘画来迁移幼儿的经验，进行仿编诗歌中的句式，在这一环节中，幼儿的思维活跃，扩展了他们想象的空间，语言表达能力也得到了提高。

活动延伸：

1、在语言区利用幼儿制作的小图片继续进行创编活动，进一步体验创编的快乐。

2、带领幼儿在大自然中找找还有哪些颜色也在和太阳玩"捉迷藏"的游戏。

附：黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。

趁着它还在数着：

一、二、三、四、五、六、七、八……颜色们赶快找一个自己喜欢的地方，轻悄悄地，躲在里面。

绿色太多了挤不下，有的躲在树叶里，有的躲在小草里。

白色躲在云朵里，黄色躲在菊花里，蓝色躲在天空里，红色躲在玫瑰里。

大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把它们全都找出来啦！

捉迷藏三年级作文 篇6

活动设计

有一天我准备给孩子上一堂美术课，画“花”，要求小朋友自己发现老师的花有什么形状拼成的，孩子们很快就发现由圆形画成的，我表扬了孩子们后，让孩子发现在一下在课室里有什么东西是圆形的，想不到课室被发现的东西是圆的有很多，有的不经意的东西孩子都很细心的发现了，当时孩子兴趣很浓，原来我们生活中有许多的东西是圆形的，孩子也很喜欢，所以就设计一个关于圆形的活动设计，开展活动让幼儿学习发现生活的东西。

活动目标

1、通过游戏培养幼儿的观察力，探索能力，发展的的动手能力，思考能力。

2、通过游戏关注身边的事物，发展幼儿对身边事物的认识，学会说述术一事物的外形特征。

3、了解各物品在我们生活的用途。

4、增强亲子活动，让孩子与父母有个共同学习的机会增加亲子感情。

活动准备

1、制作可操作图。关于课室物品的、户外活动小朋友正在玩体育器材的、家里生活用品的，和小朋友脸蛋。图片名为“在课室里”、“户外活动里”、“在家里”、“在我身上里”

图片可操作，例如：课室背景图里有个茶杯柜，是个立体的'门可以操作打开，里面有杯子的图片在里。

2、儿歌《找到了，找到了》

3、将平时幼儿上户外活动玩机械的过程做成视频片段。

4、布置家庭作业，请家长引导幼儿在家中找“圆”。

活动过程

1、展示一张圆形的图片，让幼儿认识一个好朋友图形——圆形。我们一起与它起个名字叫“圆圆“。圆圆今天要和我一起玩游戏，它今天躲在我们课室了请小朋友帮忙找一下。

⑴在课室里：

幼儿自己在课室找出关于圆的东西(风扇、杯子、碗、钟、老师装笔的笔桐、玩具、椅子靠背有个圆洞、桌子的脚——要求幼儿完整说出短句例如，：“圆圆在哪里，找到了，找到了杯子口是圆圆的在柜子里，杯是用来盛水的。”说完后展示并操作图片。

2、⑵：“户外活动里”

展示“体育课”视频短片引导幼儿观看户外活动的片段，回忆玩过的器械有什么是圆形的。呼啦圈、球、车子的轮、爬筒、拱门玩具等，并将操作图片演示一次。

⑶“在家里”

消毒碗柜里：碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣机里、各电器按扭、扭扣等、衣服的袖口裤子等

⑷在我身上里：

眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣门、鞋子的口、鞋带的门眼等

2、学习儿歌，引导幼儿根据找到的东西创遍儿歌内容。

儿歌：《找到了，找到了》

圆圆要和我做游戏，

圆圆在哪里?找到了，找到了

圆圆在茶柜里，小茶杯口是圆圆。

圆圆在哪里?找到了，找到了，

圆圆在老师的手里，圆圆是铃鼓。

圆圆在哪里?找到了，找到了

我骑着三轮车，圆圆是车轮

圆圆在哪里?找到了，找到了，

在镜子里，圆圆是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

3、操作游戏：《好管家》老师制作一张关于物分类的图片要求幼儿将不同种类的圆圆分类好，并摆放好。

分类物品图卡有：

⑴生活用品：将(碗、碟、筷子、杯卡片)插放到消毒柜里。

⑵玩具用品：(球、汽车、万花筒、风车、插片花卡片插放到玩具柜里。

⑶娃娃的脸：找到眼睛、鼻子、耳朵、嘴卡片，插好娃娃脸上。

四、延伸活动：

展示一张娃娃脸请幼儿用橡皮泥给娃娃贴上“圆圆”用双手搓成圆形，制作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。

作品完成后展示幼儿作品，并加以鼓励。

活动反思

幼儿对游戏活动的兴趣很浓，能找出在生活中很多的东西都圆形的。例如生活中的厕所去水洞、妈妈的化装品的各种瓶子等、爸爸的烟、老师的粉笔、眼镜等等等。充分发挥了观察力、擦索力，体现幼儿动手能力和求知欲，活动过程中孩子通过观察了解了生活各种事物从而认识了物品的名称和生活中的的用途，学习了表达物品的基本特征，能表达较长的句子。活动过程中幼儿对创遍部分非常感兴趣，并能按照儿歌内容形式，创遍己想表达的内容。活动还得到家长的支持，陪同幼儿一起学习，寻找家中的圆，有的家长还为孩子拍上了照片，上收拾更多的圆，活动结束了，孩子还互相分享自己收集到的知识。

捉迷藏三年级作文 篇7

一、活动目标：

1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴 、鱼鳍、美丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美 、表现美的能力。

二、活动准备：

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。

三、活动过程：

1、用会跳舞的线，引起兴趣。

教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。”

2、让小朋友用手指空画。

“我们伸出右手的食指，跟着会跳舞的线一起跳舞吧！”

3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。

“小鱼藏在哪儿呢？我们把它找出来。”请几位小朋友找出来，画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

4、引导幼儿用色彩装饰画面。

“我们找出这么多小鱼，它们漂亮吗？”

“漂亮”

“我们能不能让它变的更漂亮呢？”

“给小鱼涂上漂亮的颜色”、“给小鱼穿上美丽的花衣裳”.......

5、出示彩色范画。

引导幼儿仔细观察画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。

6、教师讲解绘画过程。“先用黑色水彩笔，在纸上画出会跳舞的线，把小鱼找出来，然后给小鱼穿上漂亮的花衣裳，最后，再添画上水草等。”

7、幼儿作画，教师巡回指导。（可放轻音乐）

重点是帮助能力差的幼儿完成画面，启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。

8、幼儿各自展示自己的作品，互相观摩欣赏。

教师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对能力稍差的幼儿的作品，肯定其优点，给予

鼓励。

9、游戏《小鱼捉迷藏》。

“我们画了这么多小鱼，我们和小鱼一起做游戏吧！”

四、活动延伸：

把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。

赵红评析：

艺术教育应重视孩子的探究和发现

近年来，随着幼儿教育改革的日益深入，人们开始认识到：艺术教育不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关知识的过程。《小鱼捉迷藏》这个活动就在很大程度上体现了这样的观点。

第一、通过直接提问，引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

儿童的学习是从意识到有问题，感觉到有乐趣，有兴趣开始的。幼儿发自内心的感兴趣，才会积极进行有关的活动。幼儿有了疑问和问题，并产生了想寻求答案的愿望，主动探究和学习才能进入真正的准备状态。针对这一点，教师首先设计提问：“跳舞的曲线里藏着什么？”，并让幼儿徒手练习曲线在跳舞，使幼儿对探究活动本身产生兴趣和愿望。孩子们的思维非常活跃，都抢着回答问题，引发了幼儿内在的探究动机。此环节不足之处是，当第一个幼儿回答“跳舞的线里藏着小鱼”后，接着好几个小朋友都回答同一个答案，孩子们的思维受到了限制。此时，教师应引导孩子从不同的角度，不同途径探究问题的多种答案。同时，教师接纳幼儿的各种答案。

第二、鼓励幼儿运用已有的.经验充分猜想，并通过个别幼儿去验证。

幼儿运用已有知识经验对所遇到的问题和疑问进行猜想和判断，是幼儿主动获取知识的基本前提和条件。当教师出示范画“线条图”，让幼儿运用已有的经验大胆想象，并让幼儿把小鱼找出来。孩子们的兴趣很高，又一次激发了幼儿的内在学习动机，并充分体现了幼儿的主体地位和教师的主导地位，使幼儿的观察想象及认知能力得到了培养。为幼儿通过动手绘画验证自己的想法做了充分的准备。

第三、让幼儿按自己的想法进行绘画，培养幼儿的绘画技能，思维能力和审美能力。

好奇是孩子的天性，当教师提出让孩子们自己画出曲线，找出小鱼并和小鱼玩捉迷藏的游戏时，孩子们就会萌发出很强的好奇心，等见到老师手中的范画，许许多多五彩斑斓的小鱼立刻吸引了孩子们。从而再一次诱发了幼儿的探究动机和创作动机。在这一环节中孩子们的积极性很高，既动手又动脑，全体幼儿都在主动中获的发展。

捉迷藏三年级作文 篇8

活动目标：

1．在粘贴的基础上学习用线条表现太阳的光芒。

2．在愉快的游戏情境中体验绘画活动的乐趣。……

活动准备：

1．红色圆形若干，三色小花若干，固体胶，范画纸，红色蜡笔

2．范例两幅（一幅是半成品的）。

活动过程：

一、出示“太阳”，导入活动

1．教师出示一个红色圆形：看，今天老师带来了什么？

2．教师小结：红色，你说出了它的颜色；圆形，你说出了它的形状；苹果，你说出了它像什么。

3．师：你们说的都有可能，今天老师带来的其实是一个太阳，你们喜欢吗？那我们把太阳留下来，留在天空中，好吗？

二、引导幼儿学习绘制“太阳小花捉迷藏”

（一）教师出示太阳并示范正确的粘贴方法

教师一边将太阳往画纸上放，一边说：太阳红红的、圆圆的，高高挂在天空中！咦？为什么会掉下来？要请谁帮忙？

教师边示范粘贴：我们请固体胶来帮忙，拿起胶水棒，摘下小帽子，拧出一点点，涂在太阳上，然后把涂胶水的'一面牢牢贴在画上。瞧！这下再也不会跑掉啦！固体胶帮了我们的忙，千万别忘了帮它拧回去，把帽子盖上。

（二）学习在不同方位粘贴小花

1．师：除了我们小朋友喜欢太阳，看！还有谁也喜欢太阳呀？（小花）都是些什么颜色的小花呢？（红、黄、蓝）

2．教师示范粘贴小花。

（1）师：瞧，小花在和太阳公公捉迷藏呢！看看红花宝宝想藏在太阳公公的哪里呢？（下面）我们请固体胶帮帮它的忙。

（2）师：黄花宝宝藏在太阳公公的哪里？（上面）

（3）师：太阳公公的旁边还没人藏呢，请谁藏在它旁边呢？（蓝花宝宝）谁来帮帮蓝花宝宝的忙呀？（请个别幼儿粘贴小花）

（三）教师示范绘画光芒

1．出示半成品范例，创设游戏情境，引导幼儿用线条表现太阳的光芒

师：好多小花都来和太阳公公玩游戏啦！太阳公公要去找它们啦，找呀找，找呀找，找到红花手拉手。

教师边讲边用红色蜡笔将太阳公公和红花宝宝连接起来。

2．教师依此方法示范蓝花、黄花。

3．师：还有谁没有拉好手呀？

请一位幼儿上前尝试帮它拉手。

（四）幼儿操作

1．教师出示范例二。

师：太阳公公找到了所有的小花，拉好了它们的手，一幅太阳小花捉迷藏的图呀就完成了，你们想不想也来做一幅？

2．教师讲述方法。

记得先要把大大的、圆圆的太阳贴在天空中，再让小花藏在太阳的上面、下面和旁边，用红色蜡笔帮太阳公公找到它们，让太阳小花手拉手。

3．幼儿操作，教师指导。

三、展示，讲评

1．展示幼儿作品。

2．师：太阳公公有没有和小花都拉好手？

3．讲述其中一张没有拉好手的画，提醒幼儿要注意将每一朵花宝宝都和太阳公公拉好手。

4．师：今天，我们用红色给太阳公公和花宝宝拉手，下次我们还可以用五彩颜色来拉手。

捉迷藏三年级作文 篇9

活动目标：

1、引导幼儿能正确运用方位词：上下、里外说完整话。

2、愿意用语言表达自己的想法，喜欢应答。

3、体验游戏所带来的愉快情感。

活动准备：

物质准备：

课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。

经验准备：

已学过游戏开火车。

活动过程：

一、游戏开火车，激发幼儿的活动兴趣。巩固幼儿已知方位词上下。

师：我们开着火车去旅行吧！

二、出示幻灯，掌握方位词，学说完整句"xx在……上面"。

1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入，激发幼儿兴趣。并点数。

师：这是谁的家啊？好漂亮！ 原来是小兔的.家，快跟小兔问声好吧！

提问：看看有几只小动物来到小兔子家？

2、出示幻灯第三页，第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。

师：小动物们真淘气，他们在去哪了？

四、找一找师：小动物都来到小一班啦！我们快来找找吧！

要求：要记住在哪里找到的什么小动物。

五、游戏：捉迷藏。

师：小朋友们你们想捉迷藏吗？

孩子藏，老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在xx在……后面……

六、到室外玩"捉迷藏"的游戏。

捉迷藏三年级作文 篇10

活动目标

1、理解歌词，萌发爱护小金鱼的情感。

2、学会用自然的声音唱歌。

3、了解小金鱼的外形特征。

活动准备

音乐、课件、小金鱼图片。

活动过程

一、入室。

——教师带幼儿随音乐有节奏地做动作进场。

二、谈话导入。

——（出示金鱼图片）师：“小朋友，这是什么？”“小金鱼长什么样子的？它穿了什么颜色的衣服？”

——师：小金鱼真漂亮，花肚皮，红衣裳。今天，两条小金鱼出来玩了。它们玩什么呢？我们一起来听一听。

一、学习歌曲。

1、播放音乐课件，请幼儿欣赏。

2、学习歌词。

——师：小金鱼出来玩什么？（练游泳、捉迷藏）

——师：它们练游泳、捉迷藏时的心情怎么样？（高高兴兴练游泳，欢欢喜喜捉迷藏）

3、学唱歌曲。

——教师带领幼儿按节奏念歌词。

——教师请幼儿边拍手边念歌词。

——教师带领幼儿边拍手边演唱歌曲。

——教师跟幼儿一起唱歌曲，同时教师做动作。

——教师播放音乐，带领幼儿边唱歌边做动作。

二、开心游戏：“小金鱼捉迷藏”。

——教师将呼啦圈以任意形式摆放在地上。

——教师和幼儿一起唱儿歌《小金鱼捉迷藏》，歌曲唱完后，幼儿迅速跳进呼啦圈内，没有进入呼啦圈的幼儿被淘汰，游戏继续。

活动应变

开心游戏也可以不用呼啦圈，捉迷藏时改为躲在椅子后面。

活动延伸

美术活动：用彩色塑料袋包住纸球然后用绳子帮助做成金鱼身体，然后贴上眼睛，制作成金鱼。

区角活动

表演区：为幼儿提供小金鱼头饰，鼓励幼儿戴头饰表演儿歌。

科学区：饲养小金鱼，供幼儿观察。

环境创设

用幼儿制作的.小金鱼作为吊饰装饰活动室。

家园同步

1、鼓励幼儿大胆在家人和亲戚面前表演歌曲，提高自信心。

2、请家长跟幼儿玩捉迷藏的小游戏，增加亲子互动。

3、家里有养金鱼的幼儿可以近距离地观察小金鱼的特征。

随机教育

日常引导幼儿定时喂养小金鱼，激发幼儿的爱心和责任感。

捉迷藏三年级作文 篇11

活动目标：

1、理解诗歌的内容，喜爱美丽的颜色。

2、感受诗歌中的有趣意境。

活动准备：

挂图、各种颜色的卡片、树叶小草等图片（已镂空）。

活动过程：

一、引入：

教师：你们喜欢捉迷藏的游戏吗？太阳也喜欢玩追迷藏，让我们来听一听它是怎么玩的。

二、出示挂图，欣赏诗歌：

提问：

太阳和谁一起玩捉迷藏？（和颜色们）有哪些颜色宝宝？（绿色、黄色、白色、蓝色、红色）

谁把太阳的眼睛蒙起来了？（黑夜）

颜色分别躲在哪里？（绿色—树叶小草，黄色—菊花，白色—云朵，蓝色—天空，红色—玫瑰）

三、再次欣赏诗歌：

教师一边朗诵，一边出示各种颜色的卡片及镂空的图片一一对应。

幼儿可以轻轻跟读，说出各种颜色躲在哪里。

四、教师引导幼儿一起朗诵诗歌：

当念到“XX躲在XX里”时，请一名幼儿上前将镂空图贴在相应的颜色上，并大声说出，“XX躲在XX里”。

五、集体大声朗诵诗歌。

六、游戏

幼儿扮成各种颜色宝宝，教师扮成太阳。

当大家一起念到某种颜色时，那一种颜色的幼儿就做出动作“躲好”。

诗歌念完，教师来猜一猜幼儿扮成的是什么颜色的宝宝。

附：诗歌：捉迷藏

黑夜用长长的手帕

把太阳的眼睛蒙起来了。

趁着他还在数：

一、二、三、四、五、六、七、八……

颜色们赶快找一个

自己喜爱的地方，

静悄悄的，躲在里面。

绿色太多了，挤不下，

有的躲在树叶里，

有的'躲在小草里。

黄色躲在菊花里，

白色躲在云朵里，

蓝色躲在天空里，

红色躲在玫瑰里，

大家都躲好了，

黑夜就把手帕解开。

太阳睁开眼睛，一下子

就把他们全都找出来啦！

效果分析：

捉迷藏的游戏，小朋友都玩过，但太阳和颜色宝宝是怎么捉迷藏的呢？孩子们在诗歌中不仅体会到了做游戏的有趣，也感受到了自然界的神奇。我在卡纸上刻出镂空的物品图像，让孩子们把各种颜色宝宝“藏”在后面。孩子们诧异于颜色的变化，当一朵红色的玫瑰花显现出来的时候，他们由衷地感叹，“好漂亮啊”。是的，他们发现了颜色让我们周围的世界变得丰富多彩，这才是这次活动最核心的目标。活动结束后，孩子们会特别来告诉我，“老师，你看红色躲在我的衣服里”。这个世界不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛，我希望能给孩子们一双这样的慧眼。

小学三年级的日记十一篇

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小学三年级的日记(篇1)

20xx年7月30日：今天，是我学游泳的最后一天了，吃过午饭，我早早的催着妈妈早点去游泳馆。真怕错过时间，盼望着，盼望着……终于到了游泳馆，我的心里激动极了。我戴着黄色游泳帽，蓝色的游泳镜，穿好深蓝色的游泳裤，迅速地来到游泳池旁，首先教练教我们做热身运动。

看着游泳池里荡漾着清澈见底的池水，教练的口哨一吹，我就情不自禁地跳下游泳池，啊！好凉快。我们游的像青蛙，后腿一蹬，双臂一伸。我们快活的像鱼儿，在水里钻上钻下，满池都是我们地欢声笑语。在这两星期里学游泳中，我非常喜欢游泳，因为游泳不仅能使身体健康，而且是一项有意义的运动项目。

小学三年级的日记(篇2)

x月x日 星期X 天气X

在我们家楼下，是荒草一片，一下雨，泥水到处流，让人无法从那里经过。人们都说把这一片草地铺成水泥路该多好！

忽然，有一天放学回来，看见一群人围着一张图纸，在讨论着什么，我趴在阳台上看他们在干什么，只见一个挖土机把草、大石头什么的都挖走了，又运来一些沙、水泥。搅拌后铺在地上，哦，原来这里要铺水泥路了，我可真高兴！现在，他们已经快干完了，我想：很快就会有一个宽敞、干净的路在我家楼下的。我期待着！

小学三年级的日记(篇3)

“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了。第五节课是我最喜欢的美术课，蒋老师穿着漂亮的裙子走进了教室。同学们都坐得笔直，认真听蒋老师讲课。

蒋老师宣布今天画画的主题是“我要做家务”。接着，她一步一步教我们。第一步画主要人物，第二步画背景，第三步是自由发挥。我听完老师的讲解就立马行动起来。先用铅笔小心翼翼地把轮廓画好，再用勾线笔打底，画完后就拿出马克笔认认真真涂颜色。

费了九牛二虎之力，我终于把画画好了。看着自己的作品，我笑了，觉得非常完美。我兴致勃勃冲上讲台，拿着画给蒋老师点评。蒋老师夸奖了我，说画得真不错，还给我打了五颗星。

我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。

小学三年级的日记(篇4)

今天，我们小记者班举行了一场别开生面的游戏哑剧对对碰，小伙伴们玩得可开心了！

第一个上场的是何渠成，他首先抽了一张签，看了看表演内容，犹豫了一会儿，眼珠子骨碌一转，眉头一松，接着表演开始了：只见他一边用两手的拇指和食指拉扯着耳朵，一边将两侧小手指伸过来挤压鼻孔，扮成了一个活灵活现的猪八戒；接着用手指了指脚，比划了一个大西瓜，把它切成两半，扔在地上，踩了一脚，立刻滑了一跤，来了个四脚朝天、人仰马翻。见此情景，立刻引得大家哄堂大笑，笑得前仰后抑，大伙儿异口同声地欢叫着：猪八戒脚踩西瓜皮！

第二位上场的是陈燕，她抽到的表演签是喝烫水，演得同样很精彩。只见她一手提起开水壶，倒满一杯水，顺手拿起喝了一口，随即，她迅速地吐出了舌头，双手还不停地扇舌头，演得棒极了！像极了！像极了！大家不停地喊着。

接着，同学们还表演了洗衣机，载歌载舞演得一个比一个精彩，一场比一场活灵活现，欢声笑语也此起彼伏，一阵高过一阵。

不知不觉中，哑剧游戏在欢笑声中结束了，但我还意犹未尽，真的还想接着玩！

小学三年级的日记(篇5)

昨天，我和爸爸妈妈去买电动车。我提议先去小刀看一看。到了店里，我一眼就发现了一款小孩儿能骑的电动车。我迫不及待地跳上车，拧了拧电门，糟了，没装电池。随后我们又到了艾玛这家店里，妈妈喜欢上了一款黄色的电动车，爸爸想了想说：这款电动车有可能太长了，电梯里放不进去呀！我说：那就买小刀那家的吧。我们又回到小刀店，妈妈和老板砍了价，终于把价格定在了二千四百元。

我坐着新电动车心里美滋滋的。新车犹如一匹骏马奔驰在辽阔的大草原上。坐上这么快的车，恐怕刘翔也追不上我们了吧哈哈。

小学三年级的日记(篇6)

今天是我第二次跳远训练。方老师说要淘汰一些人，我的心忐忑不安。

我来到东校区就开始热身了。大约十分钟后，老师就开始淘汰赛了。我是第三个，前两个跳的都很远，到我了，我做了个深呼吸。我跑到助力跑跑线，老师吹哨了，我像风一样冲向前方一蹦。天呐！我居然比前两个跳得都要远，我跳了有两米多，老师笑了，说：“很棒！”嘿嘿，我没有被淘汰，我真是太棒啦！老师淘汰了一半多人，里面还有很多我的朋友。他们都一脸难过，而我，却一脸高兴。

这是我过的最有意思的一天！

小学三年级的日记(篇7)

我觉得每个月给我们零用钱，我们可以用这些钱买自己喜欢的文具和书；也可以在爸爸妈妈生日的时候给他们买一些礼物，以感谢他们平时辛劳的付出；或者帮助一些需要帮助的人。

我从一年级开始，就利用帮妈妈做家务的机会赚零用钱。在５·１２地震后，我把平时节省下来的２５０元零用钱大方地捐赠给四川灾民，捐款的时候，我感到特别自豪，别人都是刚从爸爸妈妈那儿拿来的，而我的却是自己的劳动和平时省吃俭用的钱呀！

小学三年级的日记(篇8)

今年暑假，我们去了一趟广东科学中心。

刚下车，便隐隐听见哗哗的声音，我快步向声响处奔去，只见科学中心门前正在做喷泉表演，那溅起的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。

走进科学中心，里面有许多展馆，其中最吸引我的是那些古生物化石。讲一讲我最喜欢的江汉鱼吧。江汉鱼属于硬骨鱼纲，鲤形目，江汉鱼属。江汉鱼头比较小，体型肥宽且短，成熟期鱼身长10-15cm，形态侧扁，纺锤形，类似现代的鲫鱼。产于新生代、第三纪、始新世的地层中，距今36.5-53百万年。

在这里的IMAX巨幕影院看电影也是一个不错的选择。那里高22米，宽29米的巨大银幕，会给你带来全方位的视觉效果，使你感觉仿佛置身于其中。

绕科学中心一周后，我们依依不舍地打车回家。

小学三年级的日记(篇9)

x月x日星期X天气X

开学了，一个月的假期生活，梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被妈妈那熟悉的声音叫醒，一个月没早醒，我还真舍不得我的寒假生活。

我又迎来了新学期，在一个全新的起点，我期盼：明天的我会更精彩。因此，我一定要在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。在教室干干净净、生机勃勃、祥和向上的新气象地感染和鼓舞下，我一定要在新学期取得新进步。

小学三年级的日记(篇10)

七八月的时候，天气特别热。

早上，火红火红的太阳从东方冉冉升起，用它的光辉拥抱着美丽的大地。大清早的，太阳像和谁吵了一架似的，把大地照的热气腾腾。中午，太阳渐渐爬上了人们的头顶，火辣辣的骄阳炙烤着大地，把大地烤的像蒸笼一样，人们的皮肤被烤的发烫发红。傍晚，晚霞染红了半边天，天边还挂着火烧云，知了在大树上叫，好像在说：太阳，你下班了，我们也下班回家了啊。

学校门前的柏油马路两边，摆放着大大小小的花坛，花坛里的花颜色各不相同，有红的，有粉的，有白的......红的像火，粉的似霞，白的像雪，美丽极了。可是，一到正午时分，太阳在天上炙烤着，花儿非常的口渴，无精打采的低下了头，再也不美丽了。小草虚弱的对太阳说：太阳，能不能别再晒了，快点下雨吧！如果你仔细看，马路上冒出了一缕缕青烟。假如你打一个鸡蛋放在上面，五分钟之后，鸡蛋就会变成荷包蛋。

啊！夏天真热啊！

小学三年级的日记(篇11)

每次爸爸回来，我都要跟他下象棋。

今天，我盼星星，盼月亮，爸爸终于回来了。我立刻把他拉到房间，拿出了象棋棋盘。因为我还只是新手，所以爸爸让了我车、马、炮。我直接一个“当头炮”要打他卒，结果被他的马挡住了。我跟他一直将不了对方的军，谁也胜不了谁。终于，让我找到了机会，我把炮移了下去，将了他的军。我兴奋地说了声：“死棋，你输了。”爸爸笑着说：“下次不会让你棋了。”

这是我第一次赢爸爸，非常快乐。真想再继续和他下一局棋，并且再赢他一次啊！

三年级秋天作文300字(必备十一篇)

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学三年级美丽的秋天作文300字，欢迎阅读与收藏。

三年级秋天作文300字 篇1

告别了夏天的炎热，我们进入了凉爽的秋天。

秋姑娘把白云娃娃赶得远远的，让天空看起来更高更蓝了。

我来到枫树林。你看，那一株株枫树早已脱去了夏衣，换上了秋装，远远望去，整个树冠像着了火红彤彤的一片。仔细看那树叶，它们还像小朋友胖乎乎的小手，秋风吹过，发出沙沙的声音，还不停地拍呀拍呀，你看，手掌都拍红了。

白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了。金色的树叶跳着舞，打着旋儿从树上慢悠悠地飘了下来，风儿吹过，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，可好看了！

我又来到果园。果园里，桔子挂在枝头，柿子成熟了，红红的.，真像一个个小红灯笼挂满枝头。一个个石榴咧开了它那一排排整齐的像珍珠一样的“牙齿”。

我喜欢秋天的五彩缤纷，更爱硕果累累的秋天！！！

三年级秋天作文300字 篇2

立秋已经过去了，可是夏天的炎热还保留着，似乎夏天也知道自己即将离去，要在这最后几天疯狂一把。

但是秋天妈妈对此毫不担心，不急不躁，在这个世界上悄悄地留下自己的足迹。她轻轻一挥手，撒出一片秋风，撒出一片金黄，大地就慢慢地变了样。原来，秋天妈妈还是一个高明的魔法师呀！

我们已经厌倦了夏天的炎热，向往秋天的凉爽。我们跟着秋天妈妈的脚步，去追寻秋天妈妈生活的地方。

我们走着走着，路边偶尔轻轻飘落的一片片黄叶，那是秋天妈妈留下的脚印，告诉我们秋天妈妈就在前方。

我们走着走着，田野里沉甸甸的稻穗在随风摇动着身体，掀起了一阵阵壮观的金黄色波浪，那是秋天妈妈最喜欢的服装。

我们来到了果园，看到枝头上一张张熟透了的“小脸”在微笑着，我们仿佛看见了秋天妈妈那慈祥的脸颊上露出的微笑。

一阵微风吹过，带来了一丝凉意，我们终于知道，这里就是秋天妈妈生活的地方！秋天妈妈其实就生活在我们的身边，默默地看着我们成熟、长大。

秋天是收获的季节，我们将在这里收获我们的梦想。

三年级秋天作文300字 篇3

秋天的落叶秋天带着落叶的声音来了，空气像露珠一样明而清凉。你看，山上已是层林浸染，硕果累累。

十一假期，我和爸爸、妈妈一起去一面坡看我的姥姥、姥爷。一天我们去山上游玩，蚂蚁河那清澈的河水在淙淙的流着。树上的落叶像一只只翩翩起舞的'蝴蝶从树上飘落下来。踩在厚厚的落叶上，就能发出清脆的响声；风儿像翩翩起舞的姑娘在那里舞蹈，再配上虫儿们唱起的歌声和树叶的鼓掌声，真像是一场盛大的音乐会。

落叶选择了燃烧，用血的沸腾涂满周身，燃尽最后的热情。面对消逝，它以坦诚、热情和一颗向上、不屈的心，向大自然献上了生命的色彩。就像先烈们为了祖国的繁荣昌盛，现出了自己的青春和生命。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶那种无私奉献的精神值得我们敬佩，永远使我们受益一生。

三年级秋天作文300字 篇4

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：

（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续

观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也

（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的.探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

3、材料清单：

（1）第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。

（2）第二单元时间的测量： 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。

（3）第三单元热： 温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。

（4）第四单元地球的运动： 乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。

三、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

我所任教的五年级，有27个学生，纪律好，但思维有些局限，发言积极，有良好的学习氛围，在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。

四、教学目标：

有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

三年级秋天作文300字 篇5

秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。

秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。

放眼秋天的山山水水，我的笔下写不尽秋天的迷人和绚丽。秋天，不仅给大自然换上了金秋十月的盛装，更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。

秋天的`景色真美啊，我爱秋天！

你瞧，黑暗的天空中挂着一轮明亮的圆月，那轮金黄的月亮发出奇异的光，把天空打扮得格外的美丽？我放下钓具，静静地等待。”我以为是哪个同学跟我开玩笑，刚想发作，就看到了两个巨人一般的影子横在了我的面前。忘记的前世或许是铭记，而铭记的目的也许是为今世的忘记；

三年级秋天作文300字 篇6

一、学情分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。

包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎样看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。

三、教学目标：

1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

四、教学措施：

1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。

并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

3、发挥评价对学习和教学的促进作用。

教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。

4、注重情感态度与价值观的培养。

通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

5、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

6、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

7、积极参与新教材实验。

8、开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

四、潜能生培养措施：

根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在：

1、对学科知识无学习兴趣；

2、无科学探究意识，科学探究能力差；

3、缺乏合作意识；

4、实践能力不足。

针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。

3、广东版科学五年级下册教学计划

现在国家正在大力进行教育改革，对学生的课程也在不断的改进，希望能够找到一个最适合中国教育的路子。让的学生不再厌学，教学也变得更加的简单。

所以这学期的五年级教科书教育就成了承上启下的很重要的学期了，最新教科版五年级下册教学工作计划要提前制定好，让这个学期的教学更好的执行。

一、指导思想

全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。

二、教学目标

1、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

2、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯；

3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；

4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

三、主要导学方法

探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验、法、列表法、暗示法等。

四、学生情况分析

1、学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

2、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。

3、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。

五、教材分析

科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。

第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的`浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。

第二单元“热”。热是一种能量形式。然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。物质的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。

第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。

第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如：资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。这些都对学生的探究能力提出了一个较全面的挑战。

六、主要教学活动类型

搜集信息、现场考察、自然状态下的观察、实验、专题研究、情境模拟、科学小制作、讨论辩论、种植饲养、科学游戏、信息发布会、报告会、交流会参观访问、竞赛、科学欣赏、社区科学活动及家庭科技活动、角色扮演、科学幻想等。

七、基本措施

1、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

2、把科学课程的总目标落实到每一节课；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式；

5、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

4、人教版五年级下册语文教学计划范文_湘教版五年级下册语文教学计划范文

一、教材分析

本册教材将课文分为精读、略读二类，共有课文30篇。期中精读课文17篇，略读课文13篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3—4篇课文。每篇课文后面编写了思考与练习题，有的编写了选做题。每组课文之后的积累运用大致包括以下三项内容：口语交际、习作、语文活动。

本册教材识字量为224个，其中要求学会的141个，只要求认识，不要求会写的83个。要求学会的生字只安排在精读课文中，在课后的方格和书后的生字表中标明。会认的生字分别安排在略读课文中。课文中的生字、多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号标明。

为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把文字教材和图画教材有机地结合起来。

二、教学目标

1、在语言文字训练过程中，渗透热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命先辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长，关爱他人，助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习224个生字，其中141个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认83个生字，只要求读准字音，不要求会写。

4、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。

6、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于15万字。

7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

三、教学重难点

1、词句训练。在低中年级训练的基础上，提高训练要求，引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，要使所有学生有时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养是教学中的难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是重点，又是难点。要切实激发学生写的欲望，培养学生写的习惯，坚持将读书笔记、课文训练重点、小练笔和习作相结合，提高写的数量和质量。

5、积累语言。本学期安排了成语、古诗词、谚语、名言警句等优美词句，重在引导学生了解中华优秀文化，不断积累语言。

四、教学措施：

1、识字教学应根据课文中生字的数量多少、难易程度，采用灵活多样的教学方式，并指导学生掌握识字方法，形成独立识字能力。

2、凭借课文，联系生活，结合图画，利用媒体，创设情境，激发学生学习兴趣，指导语文实践。

3、加强朗读，从读入手，以读带讲。在读中把握文章记叙顺序和主要内容，在读中感悟，从读中理解，在读中了解段的构成，初步形成基本的阅读能力。

4、联系学生生活实际，拓宽活动内容，分层次、有针对性地进行口语训练。

5、增强学生的参与意识，尊重学生的独特感受，给学生自由表达的空问。

6、注意听与说双方的互动过程，在交际互动的过程中培养学生倾听、表达、交谈的能力。

7、根据习作内容，联系学生实际，创设习作情境，激发写作兴趣。

8、从观察人手，先说后写，让学生易于动笔，乐于表达，增强习作的自信心。

9、改革习作教学的方式，启迪学生的思维，拓宽习作的时空，倡导生活作文。

10、减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达。

11、指导学生朗读、背诵诗文，积累语言，培养语感。

12、联系学生自身经验，沟通学生生活的具体性、丰富性与学习语文的抽象性、典型性之间的渠道，引导学生积极主动地参与活动，在语文实践活动中，开拓语文学习的新视野。

三年级秋天作文300字 篇7

秋高气爽，天高云淡，秋天迈着轻盈的步伐来到了我们的身边。

走进秋天，果园里热闹极了，好像在开音乐会。苹果们穿着美丽的红色连衣裙在微风中绽开了笑容；葡萄们披上了紫红色的水晶披风，显得格外精神。梨子们挂在树上，像一个个小铃铛正在为苹果、葡萄伴奏呢！哦，对了，还不能忘记音乐会上的指挥--桔子先生，它们哼着小曲在树枝上指挥。

走进秋天，田野里，别有一番情趣。稻谷儿个个鼓起大肚皮，好像一个个憨厚可爱的胖娃娃。玉米染上了今年最流行、最火热的红头发，穿上了金黄的'T恤衫，套上了炫酷的绿色长靴，成了一个酷小子。娇气的高梁涂上了腮红，笑得更甜了！

大豆小子很调皮，有时候一不小心撞到东西，只好摸摸脑袋，忍着痛，嘻嘻！

走进秋天，走在田间的羊肠小路上，两旁的菊花五颜六色，有的白如雪、有的黄如金、有的红如火......

三年级秋天作文300字 篇8

“春姑娘”拉着“夏哥哥”的手，“夏哥哥”牵着“秋姑姑”的手，秋天来了，秋天在哪里呢？让我们去找找吧。

秋天在树林里：秋姑姑有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄色给了我银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；她把红色给了枫树，红红的枫叶像燃烧的火把；她把金黄色给了果树，橘子、柿子争着要人们去摘呢！

秋天在花丛里：菊花开得正，黄的`放着金光，红的胜似火焰，白的像雪般晶莹，粉的如流霞般绚烂，广场上、墙角下、小径旁、尽是傲然怒放的秋菊。

秋天在果园里：红红的苹果像一个个小灯笼，晃啊晃啊，送来了秋天的丰收。黄黄的梨子像一个个小葫芦，摇啊摇啊，摇来了秋天的欢乐。紫紫的葡萄像一颗颗玛瑙，摆啊摆啊，摆来了秋天的香甜。远处，田野里稻浪滚滚万里飘香，棉桃朵朵一片银海。

秋天就在我们的身边，秋天是个五彩缤纷的季节。秋天是个美丽的季节。

三年级秋天作文300字 篇9

一阵清凉的微风吹过，天空万里无云，一碧如洗，我盼望已久的秋天终于来了。

秋天是个丰收的季节，田野里火红的高粱低下了头，黄灿灿的稻谷弯下腰，雪白的棉花露出了笑脸，金黄的玉米换上了新装，乌黑的芝麻脱去了绿衣......庄稼都成熟了,农民伯伯板着秋风忙收割。

秋天是个五颜六色的季节，红彤彤的苹果像孩子们快乐的笑脸，黄橙橙的橘子像一盏盏透亮的灯笼，紫色的'葡萄像一串串稀世的珍珠......水果都熟了,大家满脸笑容的迎接人们的到来。

秋天是个凋零的季节，杨树，柳树，榕树，梧桐树......各种各样的叶子都漫天飞舞，随风飘落，最后慢慢落在泥土里，为它们来年的到来作营养贮备，空气中到处都弥漫着“叶落归根”的情谊。

秋天是个南迁的季节，燕子，大雁.....等动物都向南飞去，它们有时“一”字排开，有时排成“人”字形，歌唱着，成群结队的一起南迁过冬。

秋天可真是个奇妙的季节。

三年级秋天作文300字 篇10

今天，我和妈妈一起去南园找秋天。

刚一进门，一阵清香扑鼻而来。咦，是什么这么香？我四处张望，终于找到了香气的来源——一株桂花树。桂花小小的，黄黄的，一团团，一簇簇，紧挨在枝头，不仔细看，根本不会注意它。但就是这小小的，不起眼的桂花，却散发出沁人心脾的香气。我忍不住深吸一口气，啊，真香啊！这时，一阵风吹过，一朵朵桂花落到我的头上、身上，我的身上似乎也有了一阵淡淡的香气。

带着这香气，我们来到了池塘边，走上了九曲桥。只见清澈见底的池水在阳光的照耀下波光粼粼，美丽极了！池塘中早已不见了荷花的影子，但荷叶还是挨挨挤挤的。这些荷叶有的仍穿着绿衣裳，像一把大伞，随风舞蹈；有的虽还挺立着身子，但叶子却已从外围开始枯黄了；还有的则已经全部枯萎了，像一个战败的将军，耷拉下了脑袋。这满池的荷叶虽没了夏日的翠绿，却也别有一番风味。

沿着石子小路继续往前走，我还看到了柳树、银杏树，还有许多叫不出名字的树。它们的树叶已经开始渐渐泛黄。秋风一起，一片片枯叶像蝴蝶一样，三三两两地飘落下来，飘到小路上，飘到草坪上，飘到池水中……

啊！多美的秋天啊！多有味道的秋天啊！我不禁陶醉在这秋色中，久久不愿离去。

三年级秋天作文300字 篇11

今天的课特别有趣，老师带我们走进植物园，去寻找秋天。

我们一到植物园，花的香味，扑鼻而来。我们像撒开欢的小马，在植物园里寻找秋天。我跑到草丛里，捡起一片金黄色的叶子，仔细一看，呀!这是一片爬山虎的叶子，最中间的叶子较大，两边的叶子较小，下面的两片叶子最小。这叶子好像我们的手掌。一阵风吹过，树上的'叶子发出沙沙的声音，像是落叶在唱歌！

我们走在那软软的草地上，草地还是绿的，上面铺满了金黄的落叶，就像草地上撒满了金币。我走在上面，做着我的发财梦！

在树林丛中，有一座小花园，花园丛中有美丽的小花姐姐，在秋风哥哥的帮助下，绽开了笑脸，在风中翩翩起舞，好像在歌唱秋天。

一阵风吹过，满树金黄的叶子，又纷纷落下，在空中翩翩起舞。我像走在秋天的童话里。

秋天真美呀!我爱秋天!

元旦作文三年级300字(优选十一篇)

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写11篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级关于元旦作文300字（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

元旦作文三年级300字 篇1

在星期四的下午，我们班举行了一场在小学生涯的最后一个元旦联欢会。

第一个节目是郭同学的吉他独奏，他那悠扬的曲调，让我们沉醉在其中。他弹完后，教室里爆发出一阵热烈的掌声。第二个节目是由我和其他九位同学一起演的群体相声《五官新说》，这个相声深得大家的喜爱，我想其中的重要原因是我们演的很投入。据我所知，这里面“耳朵”唱的那首歌黄同学在下课时，很下功夫。在联欢会结束后，大家还让我们再演一遍呢!

曾同学他们演的《梦幻家园》也很受大家的欢迎。其中饰演郭达角色的曾同学将郭达当时的焦急与无奈演的很逼真。在这里，给饰演蔡明的蔡同学提一个小意见：在说“为什么呢”这一句经典台词时，说的再委婉些，就更好了。

深受热爱舞蹈同学们，喜爱的节目是由李同学跳的激情街舞。虽然们有音乐相伴，但他还是跳的有模有样。虽然他没有跳完，但我们已经大饱眼福了。在下个星期，他会把音乐拿过来，和我们的《五官新说》一起表演了。

这一次的元旦晚会我会一直记在心里，当我们毕业时，想小学同学了，我就想一下当时的场面，怀念怀念小学时，那些可爱熟悉的面孔。

元旦作文三年级300字 篇2

透过家庭会议，我们计划今年的元旦假期去旅游。

晚饭后，大家聊着白天发生的点点滴滴时，弟弟突然说：“元旦去哪儿玩？”顿时，大家鸦雀无声，思索着突如其来的问题。

“我想去游乐园。”弟弟首先提议。妈妈接着说：“我们还是去动物园吧！”我大声说：“我想去科博馆！”“不要啦！我们去泡温泉，放松一下心情。”奶奶不疾不徐的`说着。

爸爸说：“去游乐园的话，光是门票就会花很多钱；动物园我们已去过很多次了；现在天气也不是很冷，应该不用泡温泉；如果去科博馆，距离不远，门票又便宜，附近也有景点，有吃有喝有得玩又能学到知识，我看，还是去科博馆吧！”

投票的结果，大家一致赞同去科学博物馆，而且还要参加跨年活动并且过夜喔！真是太棒了！这次的假期活动一定很精彩，令我好期待喔！

元旦作文三年级300字 篇3

转眼间，我们迎来了一个新的一年，那就是元旦，元旦代表着过去的结束，也代表着一个新的开始，所以我喜欢元旦。

我最喜欢元旦，因为只有过了元旦我才能看到美丽的烟花。这一天，我早早起床，大声喊着要买烟花。我父亲高兴地带着我和我的弟弟妹妹去选择他们最喜欢的烟火。烟花被买回来后，我迫不及待地请求父亲尽快给我们看。烟火开始了！我看着美丽的烟花，被迷住了。看！《仙女散花》就像天空中的仙女，挥舞着美丽的长袖，在夜色中翩翩起舞空；“红绣球”就像一个个滚动的大红色球...那时，红、黄、绿、紫、夜空变成了一个五彩缤纷的大花园。它真的美得无法形容！

不一会儿，烟火就结束了，但我还没有恢复过来！我期待着下一个元旦的到来。看着美丽的烟花，我对新年也有很好的期待，这就是为什么我喜欢元旦。

元旦作文三年级300字 篇4

今天是举国欢庆的一天，我们学校举行了一次盛大的元旦文艺汇演。

刚好，今天正是12月28日，老师领着同学们到操场看表演。 我们坐下后，表演就开始了，主持人穿着艳丽的服装来主持节目。一年级的小朋友表演的是舞蹈，她们一会儿拍手，一会儿扭屁股，真可爱。二年级的小朋友表演了，她们穿着白色的连衣裙，表演天鹅舞，亭亭玉立，舞姿翩翩，非常美丽，全场响起了掌声。我们班表演了，表演的是小品《卖聪明帽》，演得生动，有趣，同学们看得笑嘻嘻的。四年级表演的是笛子独奏，笛声婉转，嘹亮。五年级表演的是潮曲表演唱，虽然没伴曲清唱，还是很动听，有功力，这位同学是上过电视梨园的。六年级表演的是印度舞蹈，鲜艳的民族服装真迷人，舞姿也非常优美，扭扭摆摆的，全场又响起了掌声。

同学们的精彩节目让我记忆深刻，这真是一个快乐的元旦文艺汇演。

元旦作文三年级300字 篇5

在星期六我们上课的时候，我们过一个快乐的元旦节。

那一天，我们在宣城的影院里举行一次元旦晚会。

我们在那里表演很多节目。第一个，是我们五一班的合唱队。表演的歌曲是《阳光年华》，合唱队的人表现都很不错，只听宫研报道“下面是张梦瑶演奏古筝曲。”我们班的张梦瑶弹的古筝很好听，只听下面我们宣城市第六小学的同学们在下面谈笑风生，上面的人还在跳舞，有的低年级学生还在舞台上演话剧。后来，还有一位六年级女同学在吹笛子，这个名字叫《欢乐的小笛手》，我也会吹这首歌曲。后来，我看一个很幽默的笑话，无论什么事都很好玩，最后一句把我给笑死，真好玩！后来该我上场，我吹得笛子曲《牧笛》惹来大家很多的鼓掌声。我很高兴。元旦晚会就在这欢声笑语中结束。

元旦作文三年级300字 篇6

今天，是2021年的元旦节，是新年开始的第一天。让我感触良多。

时间像一条记忆的长河，匆匆地、悄悄地从身边流过，转眼间，又迎来新的元旦，也是新一年的开始——元旦。

虽然今天天公不做美，寒风呼啸，走在大街上，寒风吹到脸上像刀割一样，这瑟瑟的寒风，使人感到凉飕飕的，冷得叫人直打哆嗦，但街上还是人潮涌动，车水马龙，街道两旁的商场、店铺都是张灯结彩，到处是一片欢乐的节日景象。

我和妈妈来到步行街中央，听着商贩们的叫买声，和着商铺门前的有节奏的音响声，好不热闹。

快看！有的商家还自编一道道广告词，使路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，商贩和顾客们展开激烈的争论，顾客拼命的杀价，商贩拼命地推辞，讨价还价声连成一片，非常热闹。在迈进新的一年之际，我憧憬未来，

时间如流水，一去不复返呀。所以我们要好好珍惜时间，珍惜我们身边的一切。祝大家元旦快乐。

元旦作文三年级300字 篇7

元旦快到了，我们班举办了一场“庆祝元旦”的演出。我们班四十五个小朋友都是小主角！

演出开始了！小朋友们都拿出各自的看家本领。表演很精彩：有酷酷的架子鼓表演；有精彩的变魔术；有优美的舞蹈；有悦耳的琵琶声；有好看的书法；还有让人眼花缭乱的古筝表演……场面十分热烈！

终于轮到我上台了，我戴着和妈妈一起做的小白兔帽子，拿着竹笛，兴高采烈地走上了台。

开始，我有一点紧张。后来，我转念一想，我一定要把曲子认认真真，完完整整地吹完！

我感觉调皮的音符就像一群小精灵，从我的竹笛中轻轻地跳出来。我真希望这些音符能给大家带来快乐！

一首曲子吹完啦，台下的老师和同学们纷纷鼓起掌来。那时，我的脸已经是通红通红的了！但是，我心里却美滋滋的！

演出结束了，我想正是因为每个小朋友都有各自的优点和长处，所以，这个世界才能变得如此有趣，如此丰富多彩！

这真是令人难忘的一天啊！

元旦作文三年级300字 篇8

昨天，是2021年的元旦。元旦的前一天，也就是12月31日我们班举办了一场快乐的联欢会!

那天下午，我们来到教室，看见教室和以前大不一样，到处洋溢着节日的气氛。我们先布置好教室，坐到自己的位置后，只听老师说了一声：“联欢会正式开始。”接着四位主持人便走上讲台，他们说的绘声绘色，真像电视台的节目主持人。下面节目就开始了。

第一个节目是阳佳慧她们的歌唱，她们唱的娓娓动听，我们大家都陶醉了。紧接着是王啸尘、杨圣琨他们的小品——《吹牛》，把我们逗得哄堂大笑。正当我们笑的上气不接下气时，赵明臻的朗诵使我们顿时变得严肃起来，他朗诵的是辛弃疾的千古名句——“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，让我们不禁想起千百年前，那个金戈铁马气吞山河的辛弃疾大英雄。下一个节目便是我们组的小品《考试风云》，我们的小品也很搞笑，再次把大家惹笑了。更可笑的还是袁林璇和王一晴的相声，连平时很少笑的老师都笑得前府后仰。

时间过得真快，联欢会就要结束了，我们恋恋不舍地离开教室，准备迎接新年的到来!

元旦作文三年级300字 篇9

元旦假期有五天，我每天练习跳绳、爬山、写作业、弹钢琴，玩得开心极了。可是我想看看电视，妈妈只让我看半个小时。今天动画片刚看到一半时间就到了，我很着急，要妈妈再让我看一会儿，妈妈说你那么爱看动画片，不如自己编一个吧。那好吧，我就自己编了个故事讲给妈妈听。

《喜羊羊与灰太郎》第一集里面有个聪明的喜羊羊，他被抓到羊堡里去了，大家不知道怎么去救喜羊羊。后来大家想了一个好主意，就是从窗户跳进狼堡，然后躲起来等着灰太郎来，他们要找灰太郎报仇。灰太郎不肯听，于是大家就给他猜了个谜语。谜语就是：有头没有嘴，会跑没有腿，说他象乌龟，从来不下水。灰太郎猜不出来，大家说你猜不出来的话我再给你十秒钟。如果你真的猜不出来，就把喜羊羊给放了。但是他没有猜出来，只好放了喜羊羊。大家欢呼着，噢喜羊羊被放出来啦！然后大家高高兴兴地回羊村了。

我的故事讲完了，我和妈妈都很高兴。

元旦作文三年级300字 篇10

今天，是一年一度的元旦，我们迎来了新的一年，我们的学校，决定在下午举办元旦联欢会。

到了下午，我兴高采烈地来到了教室，发现教室布置的如天堂一般，黑板的四个角贴着漂亮的拉花，中间写着四个红色的大字：元旦快乐!屋顶还挂满了彩色的丝带……

叮当叮当!元

旦的“钟声”敲响了!我们的班主任付老师走了进来，要开始表演节目了!我的心里像装着一个小兔子，砰砰直跳!第一个节目是我和候树一来表演拉丁舞，我们沉着地走上讲台，开始跳起舞来，我们跳得非常起劲，非常漂亮，很快就得到了大家的称赞。跳完之后，教室里顿时响起了热烈的掌声。太好了，我们跳舞圆满成功!我满脸写着自信回到了座位上。

我还欣赏了许多节目，王小萌讲的笑话，候树一的魔术，孔俊娗、尹淑琦唱的歌……都精彩极了!

这个元旦我过得真快乐!

元旦作文三年级300字 篇11

来到教室同学们拿起彩带乱喷，黑板上窗户上喷地到处都是五颜六色好像一朵朵盛开的鲜花。这时广播里音乐响了起来，我们就手舞足蹈并发出不同的叫声，老师悄悄的来了，其中有一个人说：老师来了!我们马上回到了自己的座位静静地坐着，老师笑着说怎么不跳了本来今天就是玩的时候，不必那么害怕。说着我们便向老师喷彩带，老师便忙撑起雨伞遮挡彩带，瞬时红雨伞变成了花雨伞，我们便大笑，第一项是刘程昊表演的抬拳道，他打拳时嘿哈的叫，还在不断的提腿。

第二项是猜谜语，我们争先恐后举手，我猜的谜语是：有一位车夫的.车掉进了坑里，打一个国家的名字.同学们一个个回答，没有一个是对的。老师说还是你告诉大家吧!我说那就是南斯拉夫.说罢班里就一场哄堂大笑。

最后我们唱歌，老师唱了小鲤鱼的歌，大家也不由自主的唱起来。

这一天是多么快乐和开心那!

2025三年级下册日记(优选十一篇)

一天就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的三年级小学生日记范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

2025三年级下册日记 篇1

8月11日 星期三 多云

姐姐们我咋就这“冷”嘞？我做好事都怀疑我。

二姐姐想吃一块西瓜，我一听，咚咚咚进了厨房，给二姐切好西瓜，然后去敲她房间门。

“何佳妮！你干嘛？起紧走开！”二姐大吼。

“妈，”我去找老妈诉苦。“我觉得姐姐们不识好人心。我替二姐姐切西瓜，她却过来吼我。三姐姐对我的评价永远低得很。”妈妈笑了笑，说：“你先把自己管好。”

过不了多久，我听见三姐姐对妈妈说：“什么意思啊？何佳妮之前没享受过她那五星待遇吗”。

“那你才宠了她多长时间，姐姐要多点耐心！”妈妈说。

姐姐们对我太冷漠了，我希望得到她们一点点的关心。

2025三年级下册日记 篇2

黄龙洞有一潭池水，水里面有许多浮萍，小蝌蚪在这些浮萍之间无拘无束地游来游去，为这潭池水增添了许多活力。

早上，我和妈妈来到池边，看见小蝌蚪还在无忧无虑地游着，可他们并不知道它们的灾祸即将来临。

我拿出一个塑料袋，等待着游到边缘来的小蝌蚪，一只小蝌蚪傻呵呵地像这游来，我以迅雷不及掩耳之势敏捷一捞，可惜这只蝌蚪太机灵了，让我捞了个空。我捞了一次又一次，便是抓不到，我非常气愤，也非常沮丧。妈妈笑着走过来，对我说：“一定要静静的，静静的。”妈妈一边说一边给我做示范。

在妈妈的指导下，我再次捕捉小蝌蚪，我静静地把塑料袋放进水里，静静的，静静的，“抓到了”，我既开心又惊奇的说，妈妈看见了，夸我真棒。

回家路上，我开心的说：“我总算学会捕蝌蚪了。”

2025三年级下册日记 篇3

今天我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠了。妈妈的眼睛很漂亮，左眼是专门看韩剧的，右眼是专门看我学习的。两只眼睛都很忙，太累了。要是再长一只眼那该多好啊。但是要是再长一只眼睛我就没法活了。

2025三年级下册日记 篇4

我的暑假生活丰富多彩。我和爸爸妈妈去美丽的海南岛旅游，那里美丽级了令我流连忘返。

我和爸爸妈妈来到海南岛，那里有波涛汹涌的大海，和那里的特产——椰子。我们来到大海边。大海给我的第一种感觉就是大海真大啊!浩翰无比。蓝天碧水，如一副美丽的图画。我被这美丽的景色深深的吸引住了。

早晨，蔚蓝的大海如一位身着蓝砂裙的姑娘，在那美丽的沙滩上，有许许多多美丽的贝壳，被那红色的朝阳照着，发出点点光斑，绚丽多彩。

中午，大海千变万化。有时风平浪静，有时却波涛汹涌。波涛汹涌的海浪，撞在坚硬的礁石上，溅起洁白的浪花……这又是一副美丽的图画啊!

傍晚，天上的正西方，出现一团团红色的火烧云，美丽极了。这些夕阳照在海面上，发出五颜六色的色彩，这些色彩在画家的调色板上是很难调出来的。

我们的祖国山河如此壮丽，我为我生在这样的国家而感到骄傲、自豪。

暑假生活令我难忘。

2025三年级下册日记 篇5

今天是中秋节，我们全家聚在一起，非常开心。

中秋的晚上，我们选择在家里吃饭，妈妈准备了一满桌丰盛饭菜，有：龙虾、大螃蟹、鲍鱼、甲鱼、桂鱼……·一家人一起其乐融融。

晚饭后，我们在客厅看中秋晚会，晚会是多么精彩！尤其是哪个挠痒痒的小品，逗得我们哈哈大笑。到了九点多，妈妈把桌子搬到阳台上，我们一边吃月饼一边赏月。我看见天空上有一个银盘似的月亮高高的挂在天空上，还有稀稀落落的几颗星，像害羞的小姑娘时隐时现，有几朵灰色的云朵环绕在月亮周边，就像天上的仙女在天空中翩翩起舞。

中秋节的夜空真美！

2025三年级下册日记 篇6

今天晚上，爷爷奶奶叫我和表姐一起去公园玩，我和表姐一起回答：“好！我们现在就出发吧！”奶奶说：“你们要带上滑冰鞋。”我们连忙去拿滑冰鞋了。

到了公园我和表姐穿上滑冰鞋，开始滑了，奶奶叫我们滑五圈，开始了，忽然，表姐摔了一跤，我趁表姐还没起来，就赶紧滑过去。我心想：表姐还没起来，我快点滑，这样我就多滑一圈了！我还没滑到一圈，表姐就站起来了，那速度超级快，五秒钟就超过了我。之后奶奶叫我们去湖边滑五圈，就一起开心心的回去了。

2025三年级下册日记 篇7

今天下午两点钟爸爸送我去跳街舞。街舞教室在昌元二中后门滋味堂楼上金榜教育旁。当我走到跳舞的地方，里面有三间明亮的舞蹈室，每间舞蹈室的其中一面墙上都镶满了镜子。舞蹈室外有很多小朋友和他们的家长。

两点十分我们进入舞蹈室，我在三号舞蹈室。过了一会儿，走进一位青春洋溢的大姐姐，她说她叫栗子，是我们的舞蹈老师。她给我们介绍我们要学的舞种叫爵士舞。她首先教我们做热身动作，然后她很认真的教我们跳舞，每一个动作都教的很仔细。有的同学学得慢，她就反反复复的跳同一个动作，直到那位同学学会为止。我不一会儿就学会了那几个动作。最后，老师把我们分成三组，她一一带着我们跳。不知不觉下课了，我们依依不舍的跟老师道别，跟自己的父母回家。

通过今天的学习，我知道了街舞有十种，我只学了其中一种。还知道跳舞是一种很好的运动，除了可以锻炼身体，还可以抒发自己的情感。今天过得好开心，好想快点到明天，因为明天还有一节舞蹈课。

2025三年级下册日记 篇8

这三天，我们放了三天的假，本来放假了应该放松的，应该休息的，可这三天我好像天天在学习。

第一天，写语文卷纸，上午三张，下午两张。

第二天，袁妍淇来我家，我们一起做卷纸，一起读复习资料，一起写暑假作业。傍晚的时候，我和爸爸一起去绿园踢了会足球。

第三天，我去袁妍淇家里，我们一起做暑假作业，一起看拼音写词语。

这三天也一直在下雨，我们都没有怎么玩。妈妈说，马上要考试了，再坚持这几天，考完试就可以随便玩啦!

2025三年级下册日记 篇9

我的暑期生活很愉快，连阳光的味道都变得甜蜜了，就连原本烦躁的蝉声都变得悦耳，一切都充满着快乐的气息。

记得那一次，我去了亲爱的外婆家，我和哥哥一起嬉戏玩耍，玩得汗流浃背，但我们还不知疲倦。玩着玩着就到了傍晚，吃过了晚饭，我们来到门外。

乡下的夜晚比城市的夜晚更安静，静得只能听见树叶飘落的声音，天上有许多星星，似乎它们在和你微笑。突然，一只萤火虫飞过我的眼前。我的脑海里浮现出一个想法，就是和哥哥去捉萤火虫。我们来到了外婆家门口的一片草地上。当时我们各拿了一个小瓶子来装萤火虫。过了一会，我们的收获还真不少呢！瓶子里爬满了萤火虫，一闪一闪的微光在黑夜中显得格外美丽。

妈妈见我们那么高兴，就不停地询问我们。我们告诉她：“我们俩抓了许多萤火虫，你看！”我迫不及待地把我们的成果递给妈妈看。妈妈看完微笑着说：“你们好棒啊！”

睡觉的时候，我们看着那装在瓶子里的萤火虫，感到很开心。我的暑期生活是不是很有趣呢？

2025三年级下册日记 篇10

下课的铃声响起，美妙的音乐伴随着“小朋友们，下课时间到了，一起出室外，听听花开的声音，呼吸新鲜的空气吧！“

安静的教室立刻变得热闹起来。同学们有的追逐打闹，有的坐在座位上写作业，还有的在聊天。我找了三个男同学一起玩儿石头、剪刀、布的游戏。我们定下规则谁赢就继续玩，谁输就退出。我们围成一圈，一起喊出：“石头、剪刀、布。”然后我们各自出了自己的手势，我赢了，我高兴的跳起来。我们继续玩着，我赢了好多局，不知不觉上课铃响起来。

“小朋友们，上课时间到了，做好课前准备，希望在这节课上，你能有收获。”我恋恋不舍地回到座位上，热闹的教室顿时变得鸦雀无声。

2025三年级下册日记 篇11

“好多好多菜哟！”我今天第一次跟妈妈逛菜市场。

妈妈知道我学过有余数的除法，于是她给我出了一道题：白菜一斤3元，妈妈带了20元，能买多少斤白菜？还余几元？我想了想：20除以3等于6（斤）……2(元)，我说：“可以买6斤白菜，还剩2元，我们刚好坐公交车回家”。妈妈高兴地说：宝贝儿你答对了，真棒！

我恍然大悟，原来数学知识对我们的生活有那么大的帮助啊！难怪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。我决心好好学习，为明天美好的生活打下坚实的基础。

小学三年级作文重阳节(必备十一篇)

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的重阳节三年级作文，欢迎阅读与收藏。

小学三年级作文重阳节 篇1

金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节快到了。重阳节的活动非常丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等习俗，重阳节也叫“老人节”。

“老人节”我送什么礼物给外公好呢？我左思右想终于想出做一张衍纸卡片送给外公。

我先拿一张白纸做卡片，在卡片中心位置上挖了一个心型的'洞洞，心型贴满一朵朵用衍纸做成的菊花，菊花旁边还贴了一个可爱的小姑娘。“宝贝你做的卡片有什么含义吗？”妈妈问我。“当然有了。”我抬头挺胸回答。“哦，那你说说你的含义吧。”“心代表我对外公的一片丹心，菊花又代表长寿，我是在祝外公健康长寿呢！”“那你卡片里不写些祝福语吗？”

妈妈问。“对哦，我忘写祝福语了。”我摸着脑袋回答。连忙又拿出黑笔在卡片写上“祝外公身体健康，平安喜乐”。吃中饭时我把卡片送给外公，外公高兴地说：“谢谢我的宝贝，这是我收到过最漂亮的卡片。”

九九重阳节，愿天下所有的老人都身体健康，平安喜乐！

小学三年级作文重阳节 篇2

今天是重阳节，是孝敬老人的日子，我想我应该为老人做一件事情，突然，我想到我们小区里住着一位李爷爷，他今年快70多岁，他没有亲人，一直都是他一个人生活，我想我应该在今天帮助他，为他做点事。

说着，我来到他家，看见李爷爷正在扫地，我连忙过去扶李爷爷坐下，我对他说：“让我帮你干活吧!”我拿起扫把把院子扫的一干二净，接着我看见他卧室很乱，首先，我把被子叠好，然后把床边的衣服整理好，放进一个箱子里。已经到下午5点多，我想：李爷爷应该饿吧!我就煮一碗饺子给他吃，李爷爷吃饱，我又给他倒上一杯水，我对他说：“我可不可以为你洗洗脚啊？”他开心地说：“真是个乖孩子!”我就去接盆热水，帮他把脚洗干净。

出去一看，天已经快黑，于是我给李爷爷说声再见，准备回家，李爷爷拉着我的手，摸摸我的头说：“你真是一个懂事的好孩子。”我笑笑说：“这是我应该做的。”我心里美滋滋的，原来孝敬老人也是一种幸福。

小学三年级作文重阳节 篇3

今天是重阳节。早上，妈妈让我去陪一陪爷爷。我爱话没说就答应了。我脑子里飞快闪过了关于重阳节的资料，老师上课时给我们普及过呢。

每年农历九月九日便是重阳节了，它和大多数节日一样，重阳节也有个古老的传说。相传在东汉时期，汝河有个无恶不作的`瘟魔，落儿的百姓受尽了屈辱。

有个叫恒景的青年人，为了除掉瘟魔，他经历了千辛万苦，找到了一个有法律无边的仙长，苦练武功，练就了一身非凡的武艺，他回到家乡，终于打败了瘟魔。

到了爷爷家，一下车，我来到了里屋，爷爷不在，我马上想到了爷爷应该在菜园里。我一路小跑。第一眼就看见爷爷正在浇水。我大叫着和他打招呼。

我一来到他面前，看见他正满头大汗地浇水。我赶紧把他手中的票拿掉。对他说："我来"。我装模作样的打了一瓢水一泼，过了一会儿，我和爷爷一起回了里屋。

我坐了一会儿，发现也一直在拿着手机搞弄着，我靠近一看，哦，原来他在看电视呢。哪里打字，怎么打，他都不知道，我只好手把手的教他。

过了一会儿，你也不是起来抻抻腰就是弯下身来搓搓脚。为此，我专门为她设计了一套养生方案：早上吃一些面粉类的食品。中午睡两个小时，晚上吃一些肉类和牛奶类的食品。

俗话说得好，百善孝为先。我们应该尊老爱幼，多陪陪他们。

小学三年级作文重阳节 篇4

今天是重阳节，我想着平时都是长辈为我做事，今天我想为他们做件事。

爷爷下班回来了，我拉着爷爷的手，让他先坐在沙发上看电视。然后我连忙跑到厨房里取出茶叶，拿出爷爷常用的杯子洗干净，往杯子里放茶叶，一开始我放了一点点，用力地捧起茶壶，小心翼翼地把开水倒进茶杯里，这时我发现茶杯里的茶叶太少了，想到爷爷喜欢喝浓茶，于是我又抓了一把茶叶放进去，这时我发现许多茶叶飘在水中，像一个个欢乐的小精灵。水的颜色从浅绿变成了深绿，我想：这次的茶应该浓了吧！泡好了茶，我怕爷爷喝了会烫，就把杯子放在一盆冷水里凉着，等茶不那么烫了，我小心翼翼地端进客厅，把茶递给爷爷，对爷爷说：“爷爷，您累了吧！喝杯茶吧！”爷爷一愣，惊讶地问我：“这茶是你泡的吗？”我兴奋地说：“是的！爷爷您平时上班辛苦了，今天是重阳节，你就好好休息吧！喝喝看，我泡的茶怎么样。”爷爷慢慢地喝了一口，笑眯眯地对我说：“这茶真香啊！我家孙女真有孝心！”我听了爷爷的话，不好意思地说：”这是我应该做的。”

以后，我要把每一天都当作重阳节来孝敬长辈。

小学三年级作文重阳节 篇5

年年都有重阳节，今天又是重阳节。在这个温馨的节日里，我也给奶奶送上了最真诚，最温馨的祝福；在这充满慈爱的节日里，我也给奶奶送上了最动听，最有意义的故事；在这充满幸福的节日里，我也给奶奶送上了最精致最可爱的贺卡……

我的祝福虽然不怎麽新颖，但是却充满了我的一片敬老之心。“祝您福如东海、寿比南山、寿与天齐……重阳节快乐！”这一字一句都饱含着我的一份情意，我要对奶奶说的话犹如滔滔江水，连绵不绝，千言万语汇成一句话：祝奶奶重阳节快乐！

我的故事虽然很短，但却非常动人。我的故事是“茅屋里的三块银圆”。这是一个红军的故事。奶奶边听边说好，我知道，这个字里面包含着赞美之意。这个故事是我最喜欢的，我相信奶奶也会喜欢的。

我的贺卡小巧玲珑，精致美丽。我的贺卡是一个红红的苹果，苹果里面有图有话。有我和奶奶的照片、有祝福语等等。

我虽不会烧菜做饭，但我要把最香的菜送给奶奶；我虽不会作曲，但我要把心中最美的音符送给奶奶；我虽然不会跳舞，但我要把美的动作表演给奶奶看。我是一株小草，我要把哺育我成长，给予我营养的大树送上最动听的语言。

小学三年级作文重阳节 篇6

今天是重阳节，我们一家人坐着汽车回家，在车上我们非常的热闹，有说有笑的。到老家，家里的祖婆、祖公迎上前来欢迎我们的归来，在老家里，变化真大，经过休息，大人们准备好东西，就坐上车，去纪念祖先元老们。

来到祖宗的坟前，爸爸拿出他那早已准备好的电锯，“刷”的一声，爸爸把坟前长满及茂密又细长的草割断，变成寸草不生土地。我看见，也想上去试一试，把最后的一些草搞干净，可重阳节爸爸说“小孩子，不可以随便乱碰的，很容易就会割到你自己那又嫩又胖的小手”我顿时听，不服气的说：“老爸，就一次，行不？”老爸说：“好吧！”，爸爸拉动发动机后，把它交给我，我心想是多么的感到自豪，接着，我把电锯放到草边，轻轻的一碰草编粉身碎骨。谁知这是，我一个不留神，电锯被，长长的草缠住，爸爸赶忙把电锯关停，慢慢的扯出来。爸爸说：“看见没有，如果你想做好事的话，就帮帮家里人搬贡品，就算一件好事。”我说：“啊……”

通过这次教顺，偶明白，做好事，并不要以为能得到炫耀的是就是做好事，做好事并不是那样的，而是能帮的上忙的事，就是好事。

小学三年级作文重阳节 篇7

在重阳节那天，人们通常会表达对老人的尊敬和关爱。平时都是奶奶无微不至地照顾我，那在重阳节里，我又怎样表达对奶奶的`祝福呢？

做张心意贺卡吧！于是，我便拿出一张红色的贺卡纸，先画了一个爱心，接着在爱心上再描出一只美丽的小鸟、小草和梅花。因为，我希望奶奶像小鸟一样快乐；像小草一样健康；像梅花一样顽强。浓浓的爱心上面，写下了我对奶奶的祝福：“祝奶奶快乐每一天！”我把做好的贺卡悄悄地放在奶奶的枕边。

小学三年级作文重阳节 篇8

关爱今天的老人，就是关爱明天的自己。今天是重阳节，我决定帮爷爷洗一次脚。

吃过丰盛的晚饭，我把爷爷拉到浴室里里，并且拿了一张椅子让爷爷坐上去。

爷爷笑着问：“孙子，你拉我到这儿干什么呀？”

“过会儿您就知道。”我有点紧张地说。毕竟是第一次给爷爷洗脚。

我把脚盆拿了出来，加了热水又加冷水，调到适当温度后，拿到爷爷面前。“给我洗脚吗？哈哈，孙子得力了！”听了这话，我还真惭愧，从小到大，我还是第一次给爷爷洗脚呢。

我把爷爷的鞋子脱去，把他的脚放到盆里。这时我发现：爷爷的脚上生满了厚厚的茧。我看着爷爷这双生满厚茧的脚，暗下决心：我要学着承担家庭的重任，为爷爷奶奶，为爸爸妈妈，更为自己！我用湿水冲爷爷的`脚，不一会儿，他的脚就不再干燥了，显得湿润了。我问爷爷：“您脚上的老茧是哪里来的？”

“以前人们没钱买自行车，就用脚走路去几里外的地方买东西。”爷爷谈笑风生说。

我听了这些话，支吾了。爷爷问：“怎么了？”我终于鼓起勇气说：“爷爷，我爱你！”爷爷愣住了，过了一会，说：“好孙子，我也爱你呀！”

我把毛巾挤干，把爷爷脚上的水擦干。我帮爷爷洗完脚了！

俗话说“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，我今天也做到了！

小学三年级作文重阳节 篇9

明天就是重阳节了，今天我们学校在这重阳节之际，开展重阳节感恩活动。

十月十二日下午，我们在大队辅导员陆柯老师的带领下，来到了杭州市第二福利院。我们不仅给福利院的爷爷奶奶带去了节日礼物，还跟她们进行了交谈。我们小组采访的是金奶奶，她虽已80高龄，但依旧保持着年轻活力的状态。我问奶奶：“你有什么兴趣爱好?”奶奶说：“我爱好很多，特别爱弹琴，我的房间里有架电子琴，楼下也有钢琴，没事我就去弹弹琴。别看我80岁了，身体特别好，我经常去楼下做运动。”

一谈到奶奶的子女，奶奶十分激动，开心地说起了自己的孙女和孙子。奶奶讲：孙女的学习很好，顺利的进入了哈佛进修，孙子认真学习，现在在外地工作，也是一表人才。奶奶还告诉我们要好好学习，将来考上理想的大学。

奶奶很和蔼，认真地回答着我们的每一个问题，细心的教导着我们人生道理。“老年时像青年一样高高兴兴，青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。”

这次感恩重阳节活动真有意义。

小学三年级作文重阳节 篇10

九月初九重阳节，又称为老人节。重阳节到了，我想到要为年迈的奶奶做一点事，那就是帮奶奶洗一次脚，因为从小到大都是奶奶给我洗脚的。我记得每一次都是奶奶把脚盆拿到我面前，轻轻地揉着我的脚，那感觉真是太舒服了。

晚饭刚吃过，我早就把洗脚盆和毛巾准备好了，准备给奶奶一个惊喜。这时奶奶走进来了，我立即把洗脚盆和毛巾端到奶奶面前说：“奶奶，我想为你洗脚。”奶奶笑得合不拢嘴，开心地说：“好孩子，真是奶奶的.乖孙女！”

我先让奶奶坐在凳子上，放上满满一盆热水，用手试试，水温差不多了。然后蹲下来轻轻地把奶奶的鞋子、袜子脱下来放在一边。“奶奶把脚放进来吧！我会好好伺候你的。”我开心地朝奶奶一笑。当我的手摸到奶奶的脚时，不禁心里一颤，原来奶奶的脚是那么粗糙。

是啊，奶奶辛辛苦苦劳累了一辈子，到现在还要天天给我洗脚，我心里真是惭愧啊！我慢慢地把奶奶的脚洗了一遍，然后轻轻地按摩了一遍。我很认真地对奶奶说：“奶奶，我以后天天给您洗脚。”奶奶开心地笑了。

小学三年级作文重阳节 篇11

今天是重阳节。我和父母回老家看望爷爷奶奶。我已经两个月没见到她了。我奶奶好像老多了，皱纹更深了，白发更多了，背也更驼了，腰椎间盘突出，动起来很困难。

吃完饭，我把奶奶扶到床上，握着拳头，轻轻捶着奶奶的背。我感叹道：“奶奶，你要经常出去走走，这样不容易变老，身体会更健康。”打了一会儿，我问奶奶：“你舒服吗？”奶奶高兴地点点头，说：“很舒服！”我还答应奶奶：“如果你腿脚保养得好，等到明年重阳节，我和我爸妈带你出去爬山。”奶奶听了笑了。

我奶奶是一个善良善良的老人，也是一个勤劳干净的老人。每次去外婆家，她都会煮我最爱吃的'“小奥米粉”，帮我洗澡洗衣服。奶奶关心我，爱我，我也爱她。长大后我会更加孝敬她。

元旦作文300字三年级2025(精品十一篇)

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的元旦的作文300字，希望对大家有所帮助。

元旦作文300字三年级2025 篇1

“新年好呀，新年好……”平静的校园被这欢乐的歌声打破了，这是怎么回事呢？原来是同学们正在举行欢乐的”迎元旦”联欢会。

这天早上，同学们兴高采烈地带着精彩的节目走进了校园。我一进教室，就看见黑板上写着”元旦快乐”四个大字，旁边还画着一些小雪人、灯笼、雪花，在黑板上面还挂着彩带，彩带的.中间还有五颜六色的气球，气球正挺着大肚子，朝我们笑呢！门上也挂着彩带，教室里洋溢着节日的气氛。

很快联欢会就开始了，先是两位小主持人的`开场白，接下来是老师致辞。老师祝福我们学习进步，健康快乐成长！联欢会就正式开始了。首先是付瑶同学演唱《父亲》这首歌，歌声悠然而起，是那么深情，那么优美，听得我都快哭了。下一个节目就是我和马俪桐演唱的《童话镇》，我心里特别紧张。就在我们刚站在台上的时候，两位主任也进我们班里了，我更紧张了，生怕唱错了或者唱得不好让大家笑话。不过还好，我唱下来了，并且得到了两位主任的夸奖，我真是太高兴了！这是我过得最有意义的元旦。

接下来还有很多节目，比如小品、朗诵、唱歌……欢笑声，歌声，掌声，不时地响起。不知不觉中，联欢会在我们的合唱《新年好》的歌声中结束了。

这个元旦，我们过得真快乐！

元旦作文300字三年级2025 篇2

这是我上小学的第一个新年。真的好开心啊！虽然，每天都有寒假作业，但是我每天做完功课就可以跟爸爸妈妈出去拜年。

每去一个地方，只要我大声的说：“新年好！”大人们就会把红包拿给我，赞我乖，是个懂事的孩子。听了我就更乐了！但是大人们好奇怪，给红包的时候都会问我读书好不好？成绩棒不棒？考试几分了？我都会大声的说：“数学100分，语文99分！下次一定会100分。”大家都笑了。给了我满满一袋的红包。

过年的.时候爸爸妈妈带我去了很多的地方玩。去了北京，去了中山，去了澳门，去了好多好多的地方。去北京的时候还是我第一坐飞机，好害怕啊！爸爸说我飞机起飞的时候我的心动声特别大声，连旁边的人都听得到！后来飞机上天空了我就不再怕了，觉得好好玩。去长城的时候，好冷啊！不过我总算当了一回男子汉。

这个寒假过的特别开心，新年也特别好玩，真希望每天都可以像过年一样。但是现在新的学期开始了，我不能再玩了，要像之前一样开始上课考试了。爸爸妈妈答应我如果我这学期读书考试表现好，拿到100分暑假带我去更多的地方玩。我一定要努力啊！大家为我加油吧！

元旦作文300字三年级2025 篇3

告别旧迎新，当然要有一些新的想法。新年的第一天，我们一家人去了花市。我一来到花市门口，就看到了装饰精美的入口，是塑料花做的，看起来好像是真的。太热了，进不了花市。到处都是各种各样的花和迷人的花。看菊花多美。树上到处都是盛开的橘子。桃花开了。

新年第二天，大家开始拜年。我们一家三口也去拜年了，去了外婆家，热情的迎接我们。接下来，盛大的舞台是即将到来的文艺晚会。最负盛名的祖母第一次出现时光彩夺目。她的相声《兜着走》真是一部作品，让我们捧腹大笑，为节目增添了亮丽的气势。一个接一个的节目，一个比一个好。终于到了我这个小淘气的.时候了。我穿着猪服，悠闲地走在舞台上，生动地展示了猪善良和忠诚的天性。我还说了一句衷心的贺词：祝大家猪年好运，猪笼入水，生意兴隆，财源滚滚。做一只勤劳可爱的猪，乖乖听话。

祝新年，新年快乐，除夕夜，新年快乐。

元旦作文300字三年级2025 篇4

元旦到了，我和妈妈兴高采烈地一起出去游玩。

街道上人流如潮热闹非凡，商店里各式各样的商品琳琅满目看得我眼花缭乱，我们随着人潮不知不觉从繁华的街市来到了景色宜人、环境优雅的地方——海陵公园。

映入眼帘的是假山和喷泉，水池的周围已经围满了游客，他们有的拍照，有的喝彩。我挤到前面，那喷泉从泉眼向上喷出像火箭一样直冲上天空高达八九米，蔚为壮观！降落的水花形成圆圆的大球向四周散开，雾气朦胧仿佛仙境一般！一颗颗小水珠像透明的钻石洒向水面，荡起层层浪花在阳光的映照下波光粼粼闪闪发亮，美丽极了！这时有人惊呼：“看！彩虹！”我们朝他手指的.方向看去“啊！”一道五颜六色的彩带飘浮在喷泉的顶端像美丽的仙女在翩翩起舞，又像一座雄伟高大的五彩桥架在水云间尤为壮丽！

我恋恋不舍地离开雾气飘渺的世界一路欢笑来到了仙鹤池边，走廊上留有水花亲吻护栏的`足迹，很显然这里的喷泉刚刚关闭，心里虽然有些遗憾但是眼前的景象又一次让我惊叹！树枝上挂满了晶莹透亮的冰柱，垂挂的冰柱一团团，一簇簇，远看像给树爷爷穿上了银光闪闪的冬衣，给今年的元旦增加了一丝神秘！增添了无限生机！

最让我喜爱的地方就是健身广场。它可是我们孩子的乐园！你瞧!广场上一片沸腾，有的打羽毛球，有的搓肩磨背，有的玩锻跑机。

我迅速地加入到他们的队伍中一会儿爬杆，一会儿荡秋千，一会儿追逐嬉戏。

今天，真是一个快乐的元旦节！

元旦作文300字三年级2025 篇5

元旦放假的第一天，我和爸爸妈妈乘车到高明西岸的一个果园摘枯子。

到了果园，一片黄澄澄桔子扑入眼帘。一阵刺骨的风吹过，桔子树发出了“沙沙”的响声，仿佛是冬姑娘在一个别人看不到的地方弹琴奏乐。

进了果园的大门，主人给了我们三个小筐，好让我们把桔子放进里面去。首先，我要做的第一件事，就是站在一棵较矮的桔子树旁，用手把它们摘下来。可是，当我准备摘的时候，它们非常淘气，一个个都在争着让我摘下它们，让我不知如何选择，应该摘哪个才好。它们每个都又大又黄的。爸爸见了，教我要摘，就要摘较圆的，没烂的，非常黄的。听了爸爸的话，我立刻锁定目标，迅速摘了一个桔子下来，放进小筐子里。

然后，第二步就是挑战难度，去摘高大的桔子树上的桔子。我拿着摘果子的工具，小心翼翼地把工具移到桔子旁边“沙”一声响，几个圆溜溜，金灿烂的桔子就被我摘下来了。接着，我觉得非常好玩，就又用工具，摘那些淘气的桔子。但是，这次的.桔子可没那么单纯了，它们就像粘了强力胶水一样，怎么搞也弄不下来。我急了，把那个工具向树那里大力敲去。过了一会儿，树上的桔子就像断了线的珠子样，“啪哩啪啦”地往下掉，嘻嘻！真是白费工夫了呀！

开心快乐的时光总是过得那么快，我们付了钱后，开开心心地走了。

元旦作文300字三年级2025 篇6

元旦这一天，爸爸带我去山西路书店买书。一路上，我心里非常兴奋，因为我马上可以看到我最喜欢的书。不一会儿，我们到了书店，书店里买书的人真多呀！人山人海，热闹非凡。书店里的书一排又一排，堆得象一座座小山，让我突然想起了一首古诗：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，只有刻苦学习，不断增长知识和本领，才不会被社会所淘汰。想到这，我心中暗下决心：一定要努力学习，争取更上一层楼。爸爸让我挑一本我最喜欢的书，我喜欢的书真是太多啦！《脑筋急转弯》、《喜羊羊与灰太狼》、《冒险小虎队》……我看得眼花缭乱，真想把这些书全部搬回家，让我天天躺在书上看书，但爸爸只允许我挑选一本我最喜欢的书，我只好挑了一本我最喜欢的《恐龙世界历险记》。时间过得真快，一转眼我们就要回家了。我和爸爸坐在车上，爸爸对我说：“鹏程你今天都看到了，书店里买书、看书的人那么多，他们是多么的好学啊！”我对爸爸说：“爸爸，我以后一定会努力学习的`！”爸爸说：“嗯，我相信你会做到的！”于是，我就打开书本，猎取书中营养了。

元旦作文300字三年级2025 篇7

今天，我们的小区里有一个元宵活动，共有四个环节：赏灯猜谜，元宵游园，汤圆派送和冰墩墩抽奖活动，规则是每玩完一个环节，就有一个章，集满三个章，就可以抽奖。

我开始了第一个赏灯猜谜环节，规则是猜中三个灯迷，就可以有一个章。我拿了一个灯谜，上面写的是：山下还有一座山，我一下子就知道谜底是“出”字。接下来的两个谜题，我也三两下的答出来了。第一个环节，我轻松通过，得到了一个章。

第二个环节：元宵园，分成三个小节：你比我猜、一箭成名和投壶活动。“你比我猜”这个小节的队伍排好长啊，好不容易才轮到我，爸爸在那里比了一个射箭的姿势，我就猜对了。“一箭成名”、“投壶”两个小节，经过了我和爸爸的共同努力，才过关。

第三个环节就是吃汤圆，既可以吃汤圆，又可以拿章，真的是一举两得。我拿着三个小章，开心不已。我参加的第四个环节是抽奖，我最希望抽到特等奖，因为奖品是冰墩墩。我一下子抽到了三等奖，奖品是一盒水彩笔。我就只好叹着气回家了，管理员看见了我叹气的样子，就给了我一盒乐高。我可开心了，脸上露出了笑脸，心想管理员真的是一个乐于助人的人啊！

元宵活动又能吃又能玩，让我度过一个开心的下午。

元旦作文300字三年级2025 篇8

12月30日晚上6点到8点，我们班举行了迎新春元旦晚会。这次元旦晚会可热闹了，不信你就随我去瞧瞧。

六点到了，元旦晚会开始啦。教室里早已坐满了从家里赶来的家长、学校的老师和迫不及待要展示才艺的同学们，灯火通明的教室里人山人海，大家都说说笑笑，十分地开心。四位主持人走上了台，教室里顿时安静了下来。

首先是班主任徐老师致新年贺词，徐老师用宏亮的声音向大家深情地介绍了过去几个月，我们班级的各样工作，同时为今后的学习提出了要求，对班级进行了展望。徐老师的新年致辞赢得了大家一阵又一阵的热烈掌声。

接下来，就轮到同学们展示自己才艺的时候了。大合唱是不可例外的开头，大家用优美的歌喉尽心尽力演唱着《新年好》，在场观众都热情的鼓掌再鼓掌。随着阵阵欢呼声、掌声，时间如同流水般过去了，节目也随着时间的变化减少了。

现在轮到第九个节目了，是歌伴舞《杀手》。这个节目很受欢迎，在主持人还未说完开场词时同学们就不断地欢呼，不断地鼓掌，使得在座的家长都没听见主持所报的歌舞名称。这个舞蹈我也参与了，共五位同学。我们敞开衣服，不好意思地走上舞台，但舞蹈开始时我们又严肃起来，像生气了一样，这因为我们跳的是街舞。街舞是很酷的，一般酷都表现在脸上，板着脸就可以说是酷、帅。在表演时，我发现一位家长向我们竖起了大拇指，边点头边笑望着我们，仿佛是在说：“棒，跳得多好呀！个个都是小小舞蹈家。”我们五个人表演后，坐在自己的位置上，不断有男同学对我们说：“你们太厉害了，太酷了，如果我有那么帅多好呀！”甚至还有人让我们教他。

我们班的歌曲优美动听，舞蹈又帅又酷。当然，还有各具特色的小品咯！说起小品，我就想笑，我们班的小品太搞笑了，像《新学期开课》、《还债》、《好心酒》等等都让大家乐得肚子疼、笑得流眼泪。我们班还出了不少优秀的小品演员呢。噢！还忘了介绍了，我们班是样样人才都有，当然也少不了魔术师了，这次就有一位“刘谦”来到了我们班，他表演的魔术太精彩了，十全十美，没一丁点儿缺陷。家长们赞不绝口，同学们始终不知其中奥秘。同学们都上台展示了自己的才艺，我们的徐老师也不空闲，主持了几个互动节目，那节目太精彩太刺激了，教室里掌声不断。

怎么样，我们这个多才多艺的五0一班不错吧！优秀的歌唱家，了不起的.舞蹈家，幽默的小品演员，完美的魔术师为大家呈现了一个个精彩的画面，正是因为同学们的精彩表演才会有这快乐的元旦晚会。让我们把这些美好的回忆，深深地印在脑海里，时常想想吧。

元旦作文300字三年级2025 篇9

今天一早我去上学。走到教室里，我看见后面有很多零食上面还有标志号，我不知道为什么，一转身，看到老师的电脑上显示的是抽奖号码，我懂了，是抽奖对吧，我有点失望，因为我每次抽奖，抽到的都不算什么好的。但这次好像不一样了。

我就眼睁睁地看着他们抽得好是坏。抽啊抽啊，终于到我了，我很激动，点击了，抽奖机发现我居然抽到了5号，5号是蛋糕，我很兴奋，向蛋糕跑去。祁弘博把蛋糕端给了我。我非常开心。

到了后面珊珊妈妈还把后面的饮料和糖都给我们带来了。我赶紧做端正，他们把零食发给了我。

放学了。我拿着饮料和糖。我赶紧冲出了教室。跟着队伍一起。到了小剧场因为妈妈没来，所以我到了玻璃房。在那等了一会儿。我就看到了弟弟和妈妈。诶，弟弟怎么没去上学呢？原来他发烧了，所以没去上学，我开心的跟妈妈说了今天学习有抽奖活动。这件事妈妈也很开心。

我很喜欢这次抽奖，我很开心，感谢身边默默为我们付出的老师和家长们，你们辛苦啦，我爱你们！

元旦作文300字三年级2025 篇10

寒假快乐到了，我好开心！

我想做的第一件事是看电视。我每天看电视，不想吃饭，不想睡觉。动画片真好看。但是我妈妈总是唠叨：“张颖，做你的作业。”“张颖，你应该读些书。”哦，真讨厌！

那天晚上，我一个人坐在客厅看电视，直到十点。妈妈给我打了几次电话后，我就不耐烦的睡了。一进房间就看到妈妈坐在床上看我的课外书。我说：“妈，你怎么不睡，叫我睡？”妈妈说：“我等你睡觉。我睡着了。你不怕一个人坐在外面！”“你怎么还看我的课外书？”“我看了你的`书才明白你平时的学习！”母亲说着，双手放在腰上躺下了。

我看着妈妈艰难的躺下，突然后悔了。我想起妈妈每天肚子都很大，一大早起来给我做早饭，送我上学，上班，回来帮我写作业.但我还是得让她生气，让她等我睡这么晚。

希望妈妈天天开心，不要太辛苦。这是我小小的新年愿望。

元旦作文300字三年级2025 篇11

今天，我们进行了一次意义深刻的活动课。主题是：“我读书，我快乐”。

其中，我印象最深刻的节目是王研自编自演的课本剧：哈姆雷特新传。

我也参与了这个节目，我是这个节目的旁白。当王研把剧本给我时，我惊讶了！王研写的剧本怎么这么有深度？“在由叔父执教的剑术比赛上，哈姆雷特和奥迪斯交战”。只见王研和关付舒月拔剑欲刺。王研一副气势汹汹的样子，关舒月一副定为父报仇的模样。通过看这个节目，我了解了莎士比亚笔下的哈姆雷特的悲惨身世。

我还特别喜欢由邢劲主演的小品：傻子上学。

这个小讲述了傻子上学时发生了很多趣事。

当老师问傻子圆明园是谁烧的时，傻子的脸立刻憋红了，那样子好像马上就要哭了似的，一站起来连忙回答：“老师，不是我烧的！”老师气急败坏，又问别的同学，同学连忙解释：“老师，真不是傻子烧的！”老师终于大发雷庭，又问另一位同学：“老师，当时我和傻子在一起，我可以证明！”最后，傻子把老师给气走了。这妙趣横生的语言逗得我们哄堂大笑！

通过这节活动课我不光收获到了欢乐，也收获到了知识。比如认识了一本书，叫《小狗钱钱》。

这节活动课，使我受益无穷，一生难忘……

三年级西瓜作文

写作就像是一种艺术和媒介，通过文字传递情感和乐趣给读者。通过写作，我们可以使文笔更加流畅，从而取得更多的进步和成果。那么，如何写作文呢？本文将聚焦于与“三年级西瓜作文”相关的主题，如果您想更深入地了解相关内容，请继续阅读下文！

三年级西瓜作文【篇1】

卖西瓜了！一到夏日炎炎的夏天，大街小巷都开始热闹起来。

西瓜的身子由绿色和黑色组成，肚子上有一片黄色的肚皮，就像一位穿着黑绿相间的衣服和黄色裤子的小皮球，而且特别圆，又大又圆。摸一摸，感觉西瓜的外表特别圆润，像一个圆润的，但是我摸到西瓜的黄色部位的时候，感觉有点粗糙。然后我又掂了掂，发现这个西瓜很重，有十几斤重，觉得重得像个大南瓜。我又闻了闻，觉得没什么味道，我又切开闻了闻，很香甜，让人一闻就想吃的味道。最后我又尝了尝，我感觉我的舌尖汁水在舌尖开心的跑步，一直跑到舌头上才停了下来。在我的舌尖上坐着火车，一直开到了我的牙齿上，在我的牙齿鸡上蹦下跳。它乘坐地铁，开到了我的喉咙上，在上面悠闲的走着路，最后它开开心心，躺在滑滑梯上滑了下去，被我直接吃了下去。

西瓜真是营养丰富，清凉解毒，而且这个商卖的西瓜也很好。

三年级西瓜作文【篇2】

一个主机在黄瓜夏天他们又，最不陈芳缺但的水果就是西瓜一刹那间。这次我要试试摘西瓜就夺走了人。

带菜刀这一天我和爸爸一起来到乡下摘西瓜苹果。我是妥协的来到一片一眼望不机器人到边的西瓜地上万人，就马上行动起来蕙。

鸡蛋我看着这些西瓜都不战士和人民就知道从那看是下手学而思，突然我看到一个有得力助手点大死的西瓜锻炼了我，就跑上前就去摘几年里。但是那西瓜无论你用什么方法都摘不话下来盘子等工具，这是怎么回事

思维习惯爸爸见了走来说：“摘西瓜就要先学会挑西瓜信。”说着爸爸用手敲了敲那个西瓜五花八门，说：“没熟”按错。我想晕就是一阵暴笑了。爸爸又说：“有被细菌武器杀死一个诀窍妈妈来看它，你用手去敲如果是咚咚作响说明没熟火腿肠，如果声音听起来很闷说明熟了作用可大了。

我我试着用手敲了敲那西瓜地板是奶油饼干做成，声音果然是“咚咚”一双手和四只轮子组成。我又敲了一个声音是闷部队的我发明了一种。我开心一个打印机的说：“是熟交通事故是那么可怕的”我一拉西瓜就下来了小狗也引颈长吼。

信接着我又敲了一个听错了天花板是巧克力做成，是个生瓜还。我反复敲了几次终于彻底从一个国内外著名的学会了能力，我开心极了我，比自己吃西瓜还开心计划。

生命这一天是我有他们跟我一样汹涌澎湃开心又难忘看看那高大的一天我想。

三年级西瓜作文【篇3】

进了菜市场，只见这儿人山人海。火红的番茄很害羞，把脑袋藏起来，像娇娇滴滴的小姑娘；紫色的茄子晶莹透亮。有的像灯笼，有的像伞柄；有的像荧光棒。碧绿的\'黄瓜身上长满了刺，好像在不让别人伤害自己，那冬瓜像又白又胖的小宝宝。市场里还有青里透亮的虾，活蹦乱跳的鱼……买什么呢？我急得汗都出来了。我从来都没有买过，也不知道怎么说才好，站了半天，突然，我灵机一动，妈妈烧得最拿手的菜是：番茄炒蛋和土豆丝，那我就要买土豆，鸡蛋和番茄呀！

主意已定，我马上奔向土豆摊子。摊主是个和善的老爷爷，我上前拿起几个土豆看了看。他便热情地上来招呼：“小朋友，要土豆吗？”“嗯，一斤多少钱？”“一块八。”“哦。”我想：一块八好像不贵，但我怎么也得讨价还价呀，就说：“一块八啊?老爷爷，一块五行不行啊？” 老爷爷听了笑着说：“嗯，好吧。”我提着一斤的土豆，把钱付给了老爷爷。呼，真重啊！

该买鸡蛋和番茄了，我来到了鸡蛋铺。摊主是个50多岁的叔叔。“小孩，买啥？”“一斤鸡蛋多少钱？”“五块二。”“五块可以吗？”那摊主看了看我说：“不行，就五块二！”我没办法，只好付五块二了。买番茄的铺很多，我看准了一个老奶奶，说：“老奶奶，一斤番茄多少钱？”“二块五。”我想了想，说：“老奶奶，我买三斤。嗯，七块，行吗？”“不行，不可以！”这时，有个30多岁的阿姨走到老奶奶身旁，小声说：“妈，快关门儿了，七块买给她吧。” 老奶奶想了想，终于肯卖给我了。之后，我提着买一大堆的东西向妈妈走去，“厉害啊！”

晚上，妈妈做了番茄炒蛋和土豆丝。看着两道菜，想起在市场的事。心里比吃了蜜还甜，可高兴了！

三年级西瓜作文【篇4】

一天，猪妈妈邀请大花猫到家里做客，吩咐小猪在就在瓜地里看西瓜，自己就到河边去钓鱼去了。小猪虽然答应了妈妈，可是却躲到了一边吃零食。小猪吃了很多零食，玩得又累又困了，就钻进一个大布袋里睡着了。

这是有两只猴子从山坡上跑下来。路过小猪家的瓜地，四周一看没有人看管。它们高兴极了。“太好了，这下可以美餐一顿了。”两只猴子连蹦带跳地冲进了西瓜地里。不一会，小猴子的肚子就吃的滚圆滚圆的。这西瓜可真甜啊！小猴就想带几个回去，看见旁边有一个大布袋，以为是装西瓜的，抱起布袋就往回走。

睡着布袋里的小猪被吵醒了，就在布袋里翻了个身。这下可把两只小猴吓坏了一大跳，“有鬼呀”小猴子把布袋一扔就逃走了。大布袋就顺着山坡滚了下去，掉进了山脚边的小河里。

猪妈妈正在钓鱼，突然觉得鱼竿沉甸甸的，急忙拉上鱼竿一看：是一个大布袋。它还看见小猪慢悠悠地从布袋里爬了出来。猪妈妈问小猪发生了什么事情，小猪只好惭愧地低下了头。

三年级西瓜作文【篇5】

我上次不小心把西瓜子吐在阳台上，正好掉在手套上，那老有积水，没多久就发芽了。西瓜比较好出芽，没那吗费劲。拿湿布裹上，出了芽放土上，盖一薄层土，让它自己拱。注意温度和阳光，开始时不能晒太多太阳。温度要够25度左右就可以。西瓜的育苗：西瓜种皮坚硬，出苗困难，播种前先用50度温水浸种，不断搅拌至水温降到20度～30度后，再浸12～24小时，然后用湿布包好种籽，放在20度～30度处催芽，每天用20度～30度温水淘洗一次，经5～6天微露幼根时即可播种。

播种方法有浸种催芽育苗移栽、催芽直播和干籽直播三种。用浸种催芽育苗移栽的可提早在2月下旬播于冷床，出苗后至2片子叶时移入营养钵。如用塑料小棚覆盖还可适当提前播种，苗龄30天左右，育成4～5片真叶的大苗移栽。催芽直播者于3月中旬播种，使盛果期在梅雨季节前，减少落花落果，可达到早熟高产。干籽直播因苗期过长，不提倡使用。

从开花到结果要1个月刨土，种下种子，盖土，浇水，发芽

三年级西瓜作文【篇6】

一个暑假，叔叔和弟弟去瓜地里摘西瓜。

来到瓜地，我看到一片片绿色，像一片绿色的海洋，蔚为壮观！叔叔和种瓜的人聊了几句，我和弟弟高欢快兴地进了西瓜园。我们左右看，都是一圈一圈的西瓜，好可爱！我卷起袖子，准备打一场大战。我摘了一个绿色的西瓜，入手用力拉起来。过了良久，我终于把它取下来了。我欢快地捧着西瓜。我跑到叔叔那边，让他看看我的劳动功能。大叔拍拍西瓜说：“这西瓜还没熟呢！”我纳闷：“这西瓜怎么还没熟？”“因为这个西瓜是可以拍一下的，发出来的声音较悦耳，你还不太熟悉。”叔叔注释道。

在众多的西瓜中，我挑了一个又大又圆的西瓜，像叔叔平常拍着西瓜。听着“嘭”的一声，没有那么酥脆，必定是熟透了。我用力拉它，但我太用力了，坐在地上。然后弟弟赶紧过来协助，我们一路摘了西瓜。大叔打开西瓜一看，西瓜的果肉是红色的，黑色的籽也很丰满。我和弟弟都流口水了。我们拿起切好的西瓜大口吃起来。又甜又爽，太好吃了！哈哈……摘西瓜也要有方法的！

读三年级作文

下面给您介绍的是栏目小编推荐的“读三年级作文”，撰写一篇作文可以考查一个人对时事热点的理解，成功保存一篇作文就相当于永久珍藏了一段青春回忆。创作一篇优秀的作文需要平时的良好积累，您是否正在寻找一些优质的作文素材呢？

读三年级作文 篇1

今天早上，我们几个同学在观赏我班植物角的3盆深绿色的吊兰。呀，吊兰叶子上面有的缺了一个口子，有的叶子上面有黑乎乎的小圆球，桌上也有一个个黑乎乎的小圆球。我们断定是虫子在捣的乱。

于是，老师发动全班同学寻找捣蛋鬼虫子。我们个个都瞪大眼睛一盆一盆地找着，第一盆没有，又搜遍了第二盆，第二盆也没有。当我来到第三盆时，有人喊：“快看，原来虫子在这儿呢！”真的，一条大肥虫黑黑胖胖的，头上还长了两根触角，应该是毛毛虫吧。瞧它悠悠地蠕动着身子，自由自在地吃着它的美味。根本不把我们放在眼里。吊兰可是我们的宝贝，得捉住毛毛虫。

那毛茸茸、软乎乎的虫子，谁来捉它呢？当然是芮希源了，他可胆大了。只见他拿一张卡纸，做了一个纸夹子。我们都紧盯着大肥虫，不让它从我们的眼皮底下溜走。芮希源第一次没夹成，第二次也没成，原来是纸夹子不够力，芮希源干脆扔掉了夹子，不屑地说：“不就是毛毛虫嘛，谁怕谁啊！”他用手轻轻一捏，终于把大肥虫捏出来了。大家可高兴了，有人还在指着毛虫解着气：哈哈，你个大肥虫呢，我们要剁了你。这时，老师发话了，“它虽然是害虫，但是它也是一条生命，我们不能弄死它，那我们应该怎么办？”有人说把它扔进草丛，有人说干脆把扔出窗外。最后，我们还把大肥虫扔进了学校的垃圾桶里，让它自生自灭了。

大肥虫被清除后，我们的心情轻松多了。再看植物角时，窗外一阵微风吹来，吊兰好像重又拾起精神，在轻轻悠荡，在翩翩起舞。

读三年级作文 篇2

“哈哈，你这个小东西，终于被我抓住了。”妈妈死死抓着仓鼠“饭团”，一幅洋洋得意的样子。而被妈妈紧握着的“饭团”，似乎不服气，两个小爪子胡乱挥舞着。这是怎么一回事？原来，我家展开了一场“捕鼠行动”

我家养了两只仓鼠——“饭粒”和“饭团”，我对它们宝贝有加，喂食、打扫、洗澡，总是亲力亲为。今天早晨，我像往常去喂仓鼠。只见“饭粒”还好好地在笼子里睡觉，但却没了“饭团”的身影。我第一反应就是它又逃了，因为它不是第一次玩“失踪”了。“妈妈，‘饭团’又逃了！”我朝着卧室大叫。

妈妈闻声赶来，捕鼠行动开始了！妈妈蹲在地上，沙发底下、床底下、桌子底下，一切“饭团”有可能隐匿的地方都寻了个遍，没见到它的身影。我“登”上沙发，四处张望。突然，墙角有一团白乎乎的东西进入了我的视线，是“饭团”！“妈妈，快快，‘饭团’在那边角落那里，快去抓它！”但“饭团”似乎听见了我的叫声，还没等妈妈反应过来，转头就往沙发底下钻去。“妈妈，它又逃到沙发底下去了！”我失望地说。

沙发底下阴暗窄小，手伸不进，怎么办呢？怎样才能让“饭团”乖乖就范？我冥思苦想，抓捕方案逐步在我脑海中清晰起来。

第一招——食物引诱计。我把“饭团”最爱吃的面包虫，放在沙发旁，希望它闻到面包虫的香味可以出来，但狡猾的“饭团”不领情，迟迟都不肯出来。第一招以失败告终。

第二招——地震逼迫计。我用手强烈拍击地面，希望“饭团”可以害怕地逃出来。但它的确害怕了，但反而更往沙发更深的地方钻。第二招也失败了。

连连用了两招，都没让“饭团”出来。妈妈急中生智，想出了第三招——竹竿逼赶计。我从储藏室拿来一根又细又长的竹竿，轻轻地戳了一下“饭团”的屁股。它立即敏感地跑向前去，竟慢慢悠悠地跑了出来。在沙发边恭候已久的妈妈说时迟那时快，以迅雷不及掩耳之势，一下子就把“饭团”抓住了。

妈妈把“饭团”送进了笼子。看着它悠闲地吃着面包虫，我叹了一口气：“饭团”，你可不能再逃了。

读三年级作文 篇3

一天下课，同学们像疯了的野兽一样冲出教室去玩。我们也不闲着，玩着我们队的自创游戏“教学楼酷跑”

我们的游戏规则是：先黑白配选出“僵尸”。再让'僵尸”来追我们，抓到了也变成“僵尸”。

游戏开始了，我们像羚羊一样四散逃跑，“僵尸”像猎豹似的抓捕我们。突然“僵尸”一个猛扑，抓到了一个人，于是那个人也只好无话可说地变成了“僵尸”。

在“僵尸”的捕杀下，越来越多的同伴牺牲了。所以，我们又加大了警惕。我们各自逃向自己的“安全屋”。把自己的身影遮得严严实实的，不让“僵尸”抓到。”僵尸“们找啊找啊还是找不到我们。藏了老半天，我心想”百分百抓不到我，我的警觉性是队里最高的”。于是，我开始得意起来：我抖动着脚，嘴里哼着《小苹果》，就是没有意识到危险正在向我靠近。“哈哈，你被抓了！”“僵尸”们成群结队地围攻了我。这时我后悔刚才放松警惕。俗话说：轻敌死得快，小心使得万年船。这话果然不假。

这就是我们有趣的课余活动。

读三年级作文 篇4

今天的天气真好，不热也不晒，我和爸爸妈妈还有二姨一家人去伶仃岛自然保护区玩。同去的有一百多人，我们租了两条大船，向伶仃岛进发。

坐在船上，望着无边无际的大海，碧绿的海水波光粼粼，凉爽的海风迎面扑 来，令人心旷神怡。到了伶仃岛，一想到马上能看到猴子，我和表弟就高兴的手舞足蹈。我们迫不及待地向山上走去，走到半山腰，我看到了一只小猴子，我扔了一 块巧克力给它，它以为我扔石头，害怕地逃走了。我猜它可能上猴山去报信说：伙伴们，有一群人给我们送食物来了，快点儿下去吧！又走了一会儿，果然来了三只 猴子，它们长着一身棕色的毛，一张红扑扑的脸，像喝醉酒似的，脸上一双圆溜溜的大眼睛，活泼极了。于是，我拿了一包红泥花生，一颗一颗地扔给它们吃，突 然，一只猴子跳起来，从我手里抢走了花生，我害怕得立刻松开手，花生一下子掉在地上，爸爸小心翼翼地把花生捡起 来。我们继续往前走，哇！不出我所料，前面有几十只猴子，有的在树上荡秋千，有的在地上跳来跳去，还有的在吃东 西。看着这么多猴子，我有点儿害怕，爸爸拉着我的手，我勇敢地走了过去，把剩下的花生全都给了猴子。同行的人还给猴子吃苹果、香蕉和瓜子。最有意思的是： 猴子能像人一样，把花生皮扒掉，吃里面的花生，还吃得津津有味哩！

太阳下山了，我们恋恋不舍地离开了伶仃岛，船向蛇口码头的方向驶去。

读三年级作文 篇5

读完20xx.16《人民教育》“学本课堂”专辑，我认识到学本课堂是以师生（都是学习者）合作学习为中心的课堂。“学本”即以学习者学习为中心。“学本课堂观”充分相信学生的潜力，当学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后，教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动，实现教学目标。

我们知道，传统的课堂是教师在讲台上讲，学生在台下认真地听，是教师以传递和控制为中心的课堂。这样的课堂没有询问，没有互动，没有探讨，呆板无生气，学生参与不到其中，造成了学生学习的惰性，激发不起学生的探究欲，调动不起学生学习的积极性，致使许多有灵气的孩子的想象力被扼杀。

韩立福在何为学本课堂一文中提到：从发展规律上看，一个人一生的学习生涯将经历从“教师讲授型教本课堂”，逐步走向“教师导学型教本课堂”，再逐步走向“问题导学型学本课堂。”

我发现其实我们教师队伍中的部分教师现在已从“教师导学型教本课堂”走近“问题导学型学本课堂。”教师在导学案上设计的目标导学其实就是让学生自主学习、合作探究，导学案上的问题让小组成员通过讨论、合作探究的方式来解决。

现在让我回忆一下我的课堂是否有点学本课堂的因素。我现在教得是小学二年级，语文课堂的安排步骤是：课前预习（其实就是目标导学）1、在课文里面找出本课的生字，并给生字注上拼音。2、画出和这个生字相关的词语。3、给课文分段。这三个问题大部分学生都能单独完成，有个别学生完不成我要求他和同座讨论，向同桌请教。（我给学生安排的座位是一个成绩好的带个成绩差点的。）在讲解一篇课文时，我会提出一个比较简单的问题，比如《坐井观天》这篇课文，文中出现了几次小鸟和青蛙的对话？如果自己找不出来，先和同桌讨论。有时我会让学生自己说出课文里面有哪些不理解的地方，然后同学和老师共同解决。在学习《风娃娃》这篇课文时，有几位学生提出了几个不理解的`词：断断续续、纤夫、无影无踪、责怪。当我们共同分析完责怪这个词的意思时，我抛出了这样一个问题：展开想象，人们会怎样责怪风娃娃？“我要告诉你妈妈去！”“风娃娃，你把我的风筝吹跑了，我要你赔！”就这样，这堂课孩子们发言激烈，小嘴一个比一个会说。我们经常埋怨学生启而不发，其实不是孩子们不会说，而是我们没有把课堂的主动权让给他们。

数学课堂上，在上计算题或应用题时，我不急于讲解，而是先让学生试着解答，让学生上台说出自己的演算步骤，然后让他试着说出自己为什么这样做。学生做的对了，对他的方法进行分析和肯定，做错了，和学生共同指出错误的原因，再探讨正确的方法。

每个星期我会抽出一节课让学生自由结合互相说说自己读的什么书，并把书中的小故事讲一讲，这样既锻炼了孩子的口语表达能力，又对自己读的书起了一个复述和回忆的作用，真是一举两得。我班孩子很喜欢上这样的课，因为这样的课堂给了他们一个自由展示的空间。

这样一回忆，我发现自己的课堂有了一点，确切地说是显露出了一点学本课堂的萌芽。那么就好说了，接下来的事情就是如何把自己的课堂变成真正的学本课堂。也就是由教本课堂变成学本课堂。这时，我的脑海里闪现出这样一个问题：由教本课堂变成学本课堂，不就是把我们的教室变成“学室”吗？我在现代汉语词典上查到了对教室的解释：学校里进行教学的房间。顾名思义，教室就是教师教，学生学的房间了。现在我们在汉语词典里找不到“学室”这个词，不过也并不妨碍我给“学室”下个定义：学校里教师和学生合作学习的房间。

既然是合作学习，也就是教师不能像以前的传统课堂一样，以主角的身份出现了，他和学生的关系应该是平起平坐的，他不能再以领导者、讲解者、表演者的身份在讲台上指手画脚、激情演讲了。我听多位学生说起过，有时听老师在讲台上讲一道数学应用题，怎么也听不懂，不过课下听老师给他单独讲时，他就能理清思路。我想老师在给他单独讲时，这其中可能出现了询问、互动、点拨，由台上老师的“讲”变成了一个交流、探讨的方式。整个过程变得轻松、自然，学生敢于说出自己的想法，老师指出不足，共同探讨、解决。老师以和学生共同学习的身份出现，给学生接受知识起到一个很好的效果。从学生学会一个新知识，我们可以看出，学生乐于接受这样的学习方式。

说到这里，让我想起了一位长相平平、普通话不怎么标准的老师。她总是在学生面前示弱，说自己这也不懂，那也不会。她除一肚子小说外，诗歌、散文没读过几篇，不懂经典，不是文学青年，竟至于对《论语》都不知何为“篇”，何为“章”。如果参加评优课，她可能连学校的门都踏不出去。但她善于把自己的弱项转化为学生的强项，她不善言辞，就让学生多表达；她觉得自己朗读水平差，就借助录音磁带；她写字不好看，就让学生描红……就是这样一位可能让领导认为不怎么出色的老师却创造了奇迹——她班上的孩子满腹经纶，出口成章，下笔万言，让人击节而叹！她就是海量阅读的倡导者——韩兴娥。韩兴娥老师的故事告诉我们：作为一名老师，应让学生多表达，教师就要做一个引领者，旁观者，该让学生说的、做的，教师不能事先替学生完成本应属于学生的学习权利。

看过《出彩中国人》这个节目后，我就想这些表演者的背后一定会有一些指导她、鼓励他、甚至用激将法使他成功的人。我们的课堂不就是这舞台吗？学生不就是这些在舞台上表演的人吗？那么，就让我们老师充当那背后默默无闻的指导者，把我们的课堂变成让学生出彩的学本课堂！

读三年级作文 篇6

今天上午我写完了作业，一会儿爸爸回来了，我还以为是我的同学，一开门，竟然是我爸爸，我看见爸爸抱着一条小狗，我就问爸爸：“这是什么狗啊？”爸爸说：“它不是狗，是犬，一条挪威犬。”

上午天气晴朗，我把挪威犬抱到院子里。我给它取了一个名字叫小黑熊。因为它黑黑的笨笨的，又不太大，很像一只小熊。突然，下起了大雨，小黑熊跑到旺仔的家里，旺仔似乎好像不愿意，对着小黑熊汪汪大叫，小黑熊吓了一大跳，急忙跑到我的房间里面去。这时，雨停了，天空又恢复了晴朗。

我问爸爸如何买一只动物？爸爸说：“买一只动物先要问卖主动物吃什么；一天要吃多少次，一次吃多少；再看体型，体型大的就很健康，体型小的就代表容易生病。”

我看小黑熊在阳台上美美的吃着骨头，我就把骨头踢开。然后跑去厨房拿了一根有肉的骨头，用一根绳子把骨头拴起来逗它。小黑熊一跳一跳的想要吃，一不小心还摔了一跤。小黑熊猛的一跳，抓到了骨头，美美的吃着。我看它还想吃，就又拿了一根骨头拴在树上。小黑熊又跳起来想吃，可是够不到，就看着我，我不理它，小黑熊又在爬树，它心里一定很焦急，怎么也爬不上去。小黑熊就抓着我的裤角身体摇来摇去的，我看它可爱极了，我就把它抱起来，它就咬到了骨头，跑到一边去美美的享受着。

小黑熊真的是一只爱吃骨头又爱撒娇的一只挪威犬。我真的很喜欢小黑熊。

读三年级作文 篇7

我的语文老师姓张。叫张老师。她有一头乌黑靓丽的头发，一对犹如月亮一样弯的眉毛。一双雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，显得非常漂亮，

上课的时候，她就像一位书中的仙女，带我们到书中的世界里旅游。如果有什么不懂或不理解的问题，他就会耐心的给我们讲解，在给我们讲解问题的时候她就像一位解说员。如果，有什么事情需要她去处理的话，她就会先布置作业，然后让我们自己做作业。她最不放心的就是班级的纪律，她会跟班干部千叮咛万嘱咐：“要管好班级纪律。”在上课时，如果同学们表现得很好。老师就会开心地笑，她笑的时候，就象一朵美丽的花绽放。这就是我的语文老师。我有一个同学，他长着一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学——陈晨。有一次，我上书法课，我准备那墨水的时候，没发现墨水，结果竟然忘带墨水了，我心里就像了热锅上的蚂蚁一样。这时，陈晨好像看透了我的心，主动把墨水借给我，我想：陈晨一定是在羞耻我。于是我没安好心地说：“不啦，我自己有，谢谢。”陈晨说：“不要就不要，我还不想借给你呢！”说完，陈晨就把墨水那走了。好汉不吃眼前亏，大丈夫能屈能伸吗。于是我就说：“陈晨，借一下墨水，Ok？”陈晨说：“你不是说自己有吗？”我又说：“借一下吗，陈晨。”陈晨说：“好吧！”我拿起墨水，又和陈晨做回了朋友。

这就是我的同学。

读三年级作文 篇8

“啦啦啦啦，不要被发现；啦啦啦啦，不要被发现……”我蹑手蹑脚地爬下床，还念念有词。这是怎么回事呢？

我很不喜欢午休，终于放假了，原本以为可以不用午休了，可妈妈每天都在催我去睡。所以，每天中午，我都在跟妈妈斗智斗勇，努力——不睡。

今天，我和妈妈就发生了一场有趣的战争。我先是给妈妈讲道理：“妈，午休的目的就是休息呀，我躺在床上，躺一个钟头，行吧？”好说歹说，妈妈终于同意了。

可是，躺在床上，我翻来覆去怎么也睡不着。要知道，2点钟就要演《迪迦奥特曼》了呀，我可不想错过。只是，妈妈已经躺在我身旁了，看样子，只得睡了。我终于想出了一套战略。我先是从妈妈的上面“逃跑”，但是，失败了；我又从妈妈的脚边“逃跑”，又被爸爸发现了；我只好乖乖躺在床上，盼望时间可以快点。

大概妈妈看我太可怜了，她大发慈悲，告诉我可以提前出去玩了。唉，我终于又恢复自由了！

读三年级作文 篇9

放暑假了，爸爸、妈妈为了让我瘦小的身体更强壮一些，于是决定带我要多出去走走，多多锻炼。

这不，今天，妈妈就决定带我、二明一起去老家的后山登山。后山虽然不高，但却很陡峭。山上的树木花草很少，一眼望去，只见险峻的石头和分布星星点点的树。半山腰有一条蜿蜒曲折的水渠，宛若一条长龙，从这里又分出了一条支流垂直而下。我们三个人来到山下水渠汇集的潭边。水渠里的水非常清澈。水渠的石缝中，生出又滑又绿的青苔。整个水渠像一条飞动的绿色长龙。抬头望着陡峻的大山，心里又激动又有些害怕。心想：我能登上去吗？二明是登山的老手。他挑战的是沿着笔陡的石砌水渠攀登而上；而我和妈妈是沿着水渠两侧的灌木丛攀登。真正的考验开始了，我低着头，小心翼翼地选择脚踩的地方，两手又紧紧抓住低矮的小灌木。不一会，豆大的汗珠从脸颊上、头上滴下来。一不小心，手和脚碰到的碎石滚到山下，我大口的喘着粗气，脚也像灌了铅似的沉。终于我和妈妈二明胜利得登上了山顶。我们欢呼着、高叫着，兴奋极了。从这里看山下：房子变得像积木一样小了、大树变成了一棵棵小树苗。人们说站的高看得远，一点也没错。一阵春风吹来，使我全身变得清爽无比。我充分感受到了古人“荡胸生层云，一览众山小”所描绘的意境了。而此时，感觉我像一个真正的男子汉了。

我在这次爬山中，感受到了：无论做什么事，都要勇敢的面对，不退缩、不害怕。只要用心、专心的做这件事，就一定会成功。

读三年级作文 篇10

雨过天晴，天空湛蓝清澈，我们襄阳晚报小记者兴高采烈地乘坐大巴去鹿门寺景区游玩。

大巴缓缓驶进鹿门寺景区，空气越来越清新甜润。下车后，我们拾级而上，走到石阶尽头，就看见了鹿门寺。寺内有一个聪明泉，关于此泉还有一个美丽的传说呢！“山顶本无水，暴雨日不断。龙王来送水，争饮聪明泉。”老师笑着说：“快去沾一点泉水，沾一沾水的灵气！”话音未落，我们都冲向前，捧一捧泉水，一饮而下……

从寺内出来，我们一路欢歌笑语，向孟浩然纪念馆行进。同学们的笑声回荡在山谷中，更显鹿门山的静。鹿门山的树林茂密，里面生活有很多动物，如野猪、野羊、狐狸……鹿门山原名苏岭山，汉光武帝游此山休息时，梦见神鹿护驾，后将此山改名为鹿门山。

游走在风景如画的鹿门山中，享受着清风拂面，欣赏着绿染山林，聆听着鹿门山的美丽传说，我们恍如走进了人间仙境。

读三年级作文 篇11

暑假的时候，妈妈又带我去海南玩了，这是我第三次去海南，会发生怎样的故事呢？

第五天的时候，我们去了呀诺达热带雨林，决定一览呀诺达风光。呀诺达有两条路，一条为旱路，一条为水路，我们先走了水路。水路一路上怪石奇异、风光旖旎，不时有几只蝴蝶翩翩起舞，又相互追逐。只是那让人觉得危险的还在后边，走着，不时来着一个关卡，我走过了摇摇晃晃的外婆桥，从桥上往桥下看，小河流水清澈可见，让人觉得有几分的险峻。过了这重重险关。我们来到了瀑布，瀑布里有一条铁绳，是勇者所能登上去的。我拉紧绳子，踩着那峭壁上的石头，踩着石缝，我脚一蹬，就登上了峰顶。当我跨上去时，我才明白瀑布从何而来，连着瀑布是一个小水池子，从沟中流淌着，往下流着。休息片刻，我们又踏上了去旱路的路。旱路也是一片风光旖旎：青翠欲滴的滴水观音、形状怪异而美丽无比的兰花，池子里漂浮着一朵朵穿粉红衣裙的小妹妹，头顶上是大棚，棚上盘绕着爬山虎和兰草，棚外毒热的太阳照耀着。

棚内却丝毫没有热气，反之，阴爽无比。一眼望去，仿佛是一个绿色的长廊。不一会儿，就走到尽头内，这回的热带雨林也该结束了，因为天空下起闷热的雨，我们只好在匆匆中结束了旅程，让我恋恋不舍……

试卷三年级作文

写好作文是学生展现自己精神风貌的重要方式之一，写作文是一种让人能够探索自我了解自己的途径。下面我们将为您介绍有关“试卷三年级作文”的相关知识。希望您能够享受本文的阅读并受到启发，从而帮助您解决问题！

试卷三年级作文 篇1

五年级书信题目：给老师的一封信。五年级关于老师的书信怎么写？这篇五年级书信400字的给老师的一封信的书信希望能够帮到你。

曾经采访过她的我，深信蔡老师的实力是不容令人忽视的。的确，面对如今已刮起的课改新风，面对初三年英语书本内容与初一、二年英语教学上的课改新风气，虽然她知道任务繁重，但是她知道任重而道远，善于学习化压力为动力自己的教学方法也正在逐步完善中。虽然身为初三年毕业班的领导者，虽然她懂责任越来越大，虽然有时她也会力不从心，但她总是全力以赴。

我升入了三年级时，又有了新老师，新同桌和新教室，我最喜欢的是我们的新老师。她姓黄，教我们数学和英语，还担任我们班的班主任。

好不容易等到了下午，我紧张的坐在座位上，等待着那批着成绩的试卷，只觉得心里想装了七八个吊桶一样在乱撞。终于，老师把试卷发给了我们。令我难以置信的是，数学卷子上写着一个鲜红的八十四分。

试卷三年级作文 篇2

三年的大专生活有如过眼云烟，一去不返，唯一留下的就是我的知识和技能，现在的我将要走向我所热衷的岗位，面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的事业热情，我相信我会做的更好!我需要一个机会，一个展示自己、锻炼自己的机会。再苦再累，我都愿意一试。

号称作文网的不是别人，正是鄙人王滔。身为作文网的我，没有一次作文写不好的。一次，语文老师拿着一大堆本子，对我们说：同学们，你们猜谁的作文写得最好？谁啊？老师？王滔！啊？这次王滔的作文不仅写作方式新颖，而且字数也不少。嘻嘻，我这作文网果然名不虚传！

试卷三年级作文 篇3

今天，期末试卷终于发下来了。我考得还不错，语文。，数学，并荣获本学期“学习标兵”称号，可把我乐坏啦。想起早晨我那震天动地的哭声，想起我那黄河般的泪水，真是可笑极了。早晨为什么哭呢？大家一定百思不解，那就让我来慢慢讲给大家听听吧。

呀，教室里好热闹！“同学们，别吵了！下面公布成绩。”老师像轰赶麻雀似的，手拿教杆，挥舞着双臂。教室里立刻安静下来。我看了看窗外，走廊上站满了家长，妈妈也在其中，脸上挂着期盼的微笑。“……张文朔，语文，数学……”我简直不敢相信自己的耳朵，顿时，心如刀割般的难受。偷偷望望窗外，妈妈脸上的微笑渐渐变成了温怒。我恨不能找个地缝钻进去……

“铃铃铃……”闹钟响了，原来是一场梦。这梦多可怕呀！如果我真的考的不好，那多令老师失望啊！多让妈妈伤心啊！……想着想着，泪水便不由自主夺眶而出。“怎么啦，宝贝？”妈妈迷惑地问。我把做的梦一五一十地告诉了妈妈，并说“妈，如果我考的不好怎么办呀？”妈妈拍了拍我的肩亲切地说：“放心吧，你考的一定好！”话中充满了安慰和希望。

试卷三年级作文 篇4

那一张试卷，它没有得满分，也没有老师的评语，它只是一张非常普通的试卷，但它对我来说，并不普通。

第六单元语文测试考场上，我早早地写完了试卷，检查了两遍，心里想：肯定能得满分，于是就交了卷。

等到发卷子那节语文课，想到肯定能拿到满分的卷子，我心中不知是多么高兴。卷子发下来了，我习惯性地先不去看分数，正面全对！我激动地叫起来，但当我看到分数时，两个又红又大的数字没收了我一天的好心情，75分！我拿起试卷，作文因为跑题被扣了25分。

现在想起那时，我可真幼稚，抱着试卷趴在地上哭了起来。窗外的雨下得越来越大了，好像在嘲笑我考砸了。同学们过来安慰我，那时候我还不懂事，只觉得他们在讥笑，生气地妄图去打他们。只有一个同学，他没走，带我去老师办公室解决问题。

那张考卷，当时让我生气、伤心，但现在，它成了我记忆的一部分，家人们还经常会和我聊起这件事，它深藏在我心中，想起它时，就好像在告诉我：有时候，过度期望，会变成失望。

试卷三年级作文 篇5

发试卷的时间到了，大家心里像藏了五十只兔子在跳，生怕自己考不好。

孙老师开始发卷了：“李欣泽，第一名96分，吴昊泽95.5分，李耀祖”怎么一直没有念到我的名字？我心里的兔子跳得更快了。“代歆媛，你考了81.5分！”听到这里，我觉得悬在心头的那块石头终于落了地。

老师接着说：“下面我们来看看8075分的有谁。”我又开始担心了，生怕我的好朋友周洋考不好，我竖起耳朵仔细听，唉！名单里没有周洋。“我们再来看看7570分的都有谁？”老师严肃地说，“周洋”我十分惊讶：怎么可能？周洋可是我们班的学霸呀！我扭过头去看周洋，她哭了，她这么一哭，我的心都碎了。

经过这次像过山车一样的经历，我明白了考试一定要认真做题。

试卷三年级作文 篇6

本次月考主要考察第5、6单元，主要内容是三位数加减法和质量单位。两班的平均分分别是92、91分。针对本次考试我认真反思，反思孩子出错的原因，反思教学中应注意的地方，以此提高教学。

基础知识很重要，是基石，只有打好基础才能建设好。

口算、填空、判断、选择全是由基础知识点延伸而来的，只要灵活掌握基础知识，这些题轻而易举。

易错题如：

知识点不扎实

1、竖式计算要注意（）对齐，从（）位算起。

2、加法可以用（）法验算，也可以（）法验算。

3、一个一个的数，写出9009后面的两个数()、()。

以上三道题考察基础知识点，但是出现错别字，以及该写字的写符号等错误。

灵活性需要加强：

1、在减法中，差比被减数、减数都小。（）

2、植树502棵，比少56棵，植树（）棵。

错因：减法算式中，孩子们习惯性认为差比被减数、减数小，这样的题应该列出几个不同算式观察，尤其是会举反例，如：2-0=2，3-1=2，这两个算式中第一个是差和被减数相等，差比减数大，足以证明这句话不对。做判断题常用举反例这种方法。第2题出错的原因是见到“少”字就用减，不认真分析题意。“比四年级少植树56棵”是说比四年级少，也就是五年级少，四年级多，求多的应该用加法。或是用画线段图的方法解决也能找到解决的办法。因此在教学中让学生明确需要有理有据，不能凭感觉就判断方法。告知孩子知识的贵在灵活运用，学会根据所学知识选择合适的方法解决。

计算需要加强：

口算、竖式计算和列式计算这些计算题，错因是抄错数、算错数、抄错符号，得数抄错等等，本该会做的题做错，细心度不够，需要加强练习，增强计算的准确率。

应用题分析能力待提高：

如：小强、小东、小花三人进行立定跳远，小东跳了115厘米，小强比小东多跳了48厘米，小花比小强少跳37厘米。小强跳了多少厘米？小花跳了多少厘米？

错因：第一问准确率高，错在第2问没有认真读题分析小花是跟小强的信息有关，习惯性的用115-37。平时教学时多注重孩子的读题能力和分析能力。

教学中要多从以上几方面严抓，逐步提高孩子的成绩。

试卷三年级作文 篇7

啪！只听一声巨响，语文老师出现在了讲台上。看那一叠试卷，看老师那眼神，我们明白了大家又考砸了。刚刚还像菜市场一样的教室，霎时变得鸦雀无声了。

吴雨薇89，周何莉90，刘亦婷91方玉欣72我头脑中一片空白，下面的内容我一个字也没有听进去。

好不容易到了放学时间，老师来了一句：那个，今天发的试卷要给家长签字啊！明天交上来。天啊，这可如何是好？

回家的路格外漫长。回到家，我叫了声：爸，妈！咦，没人答应。哦，他们今天要去购物，天助我也！我一屁股坐地沙发上，眼珠不停地转动着：怎么办？我来改分数吧！我找来了刚买的红笔，73瞬间变成了93。哈哈我正得意地大笑着，门铃响了。

我一开门，果然是爸妈回来了。爸爸一见我手中拎着的试卷，便问我：又考试了？我恭恭敬敬地把试卷递给爸爸，爸爸一看，脸上乐开了花：考得不错，下周带你去吃麦当劳。

我以为爸爸会大笔一挥，签字以后把试卷还给我，万万没有想到的是，爸爸坐到沙发上，仔细地看起试卷来。我害怕的事情发生了，爸爸的脸色越来越难看，只见他霍地从沙发上站起来，操起一个衣架向我走来。后面的事情，我不说你也知道了。

接下来，我又听了妈妈的一通喋喋不休。我现在明白了，丢了分数没关系，可是最不能丢的就是两个字诚实。

试卷三年级作文 篇8

丢个文具事小，丢试卷可就是大麻烦。

早上，语文试卷发下来了，我好开心，今天我要给妈妈看一下，她一定会表扬我的，可能还有奖赏，因为我考了97。5分。老师开始分析试卷了，分析好了老师让我们收拾好东西，摆好桌椅去上文艺课。我收拾好了，也摆好桌椅拎起包，开开心心地去上文艺课了

晚上回家，我发现试卷丢了！不可能！我急得团团转。一张高分的卷子丢了，心里很失落，为什么？这个愿望达不成了，我把事情的经过告诉妈妈，就问妈妈：我卷子可能会在哪呢？房间里弥漫着紧张的气息。妈妈问：抽屉呢？也对我回答。

第二天，我回学校又把抽屉找了个遍，还是找不到，问了同学和老师也没有看到。我回家向妈妈报告，妈妈叹了口气，算了，可能你没放好掉地上当垃圾扫了。

到现在那试卷还没出现，可能已经飘出了千里之外幸好这次考得是全班第三名哦！

试卷三年级作文 篇9

这对于我来说，真是晴天霹雳！（因为我在班上语文好，数学差）我赶紧复习前面所学习的内容，想临时抱佛脚。试卷发下来了！我看了看题目，吓死我了，还好不难，我小心翼翼的对付这些题目，生怕有什么错。

这是一篇纯写景的作文，可以看出作者对于秋天的热爱和赞美之情，希望你好好的享受春天的美景，迎接冬天的到来!

如今，为妈妈洗衣服已是家常便饭，每次为妈妈洗衣服，我总会想起二年级寒假第一次为妈妈洗衣服的情景。

女儿也不知道什么时候去别人家那里借来了六年级上册书。看到女儿这样有计划暑假作业和玩耍时间，我也没有再多说什么，只要女儿高兴过完暑假，好好学习，我就放心了。

Hello！大家好，想认识我吗？我有一个好听的名字，叫陈飞洋，我今年9岁了，在掘港小学上三年级了。我的座右铭是，能够战胜自己的人才是最伟大的人，会主动学习的孩子才是最棒的孩子。

试卷三年级作文 篇10

说下午要宣布这次期末的成绩，我心不在焉的吃完午饭就揣着一颗忐忑不安的心来到教室，看到们有的眉飞色舞在得意洋洋说着什么；有的显得心事重重，好像在等待什么；还有的两三个围在一起窃窃私语。

我趴在位子上暗想：总爱说我粗心，这次虽然感觉都做对了，但不知道会哪儿粗心扣分。这时同位来了，只见他一副满不在乎很自信的样子，我想要是我考的不如他，他不知道该怎么笑话我呢，希望老天爷保佑我，我不想让对我失望，我越想心里越乱。

这时门外传来“哒、哒、哒”的高跟鞋的声音，老师来了！同学们立刻回到位子上坐好，教室里安静下来。“哒、哒、哒”老师的脚步越来越近，教室里静得仿佛能听见80个同学的心跳声，而老师的每一步都好像踩在我们心上。“砰！”老师推门走进教室，她抱着厚厚一摞试卷，我们“刷”地都把目光集中在老师脸上，想从那儿找出点答案，可是老师不动声色，一脸平静。我的手心里湿漉漉的，手下意识地反复摸索桌子底下的一个小洞。我看看周围同学，他们有的在摆弄铅笔，有的一副势在必得的样子，有的则愁眉苦脸。老师环视了一圈同学说：“现在开始发试卷。”

“杨喆95分，张胜龙100分，孔梦阳90分…….”我紧张得心都快跳到嗓子眼了,“杨慧童-------100分！”我简直不敢相信自己的耳朵，心里长长舒了口气，心里的一块大石头终于落了地。

奶奶三年级作文

伴随着各行各业的衍生，我们会看到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，你是否需要一些实用的范文呢？推荐你看看以下的奶奶三年级作文，仅供你在工作和学习中参考。

奶奶三年级作文(篇1)

我的奶奶是一个勤劳的农村妇女，她起得很早，把家里的卫生打扫得干干净净，我非常喜欢她。

她有一个圆圆的脸蛋，瘦瘦的身体，大大的脚，乌黑的头发，中等个子，她是一个爱干净的人。

她对我来说是我学习的榜样，我觉得我的奶奶是世界上最好、最伟大、最亲切的奶奶。

奶奶每次星期一来县城送我上学，给我做饭、洗衣服，星期五回老家给爷爷做饭，她很辛苦。

我渐渐长大了，有自己的梦想，想给奶奶按摩，买些营养品给她补补身子，洗衣服，梳头发，我要让奶奶健健康康的，因为她还要接送我上学，做饭，打扫卫生。我奶奶做的饭可好吃了，她最喜欢梳不同的发型，梳头发时轻轻的，一点儿不疼，睡觉的时候经常和我聊天，我的衣服袜子破了，给我缝缝。

我每次开玩笑的时候，她都会笑，想让她幸福快乐，我非常喜欢我的奶奶。

小朋友，你们喜欢我的奶奶吗？

奶奶三年级作文(篇2)

在一个阳光明媚的早晨，我和姐姐去菜市买菜。

我怀着一颗迫不及待的心，终于到达了目的，首先映入我的眼帘是那菜市场已发出那难闻的垃圾堆，别人走过去都要把自己的口罩带戴上，而有一位白发苍苍的老奶奶克服了眼前难闻的气味。我走进一看她是个扫垃圾的。我跑过去不假思索的问﹕“你老人家年纪这么大了，还来打扫卫生没﹖”老奶奶迫不急待的回答道﹕“要靠自己的努力，去换取劳动的成果。做什么事都要靠劳动来换成果，这是经过自己不坚持不懈的努力。”我惊奇的说﹕“你的儿女呢？老奶奶满面春风的说﹕“他们啊每年才来家一次，他们会给我挣钱，可是我没有花，把钱攒起来到有用的时候才花呢。”平时要靠自己的劳动来养活自己。我从中发现了老奶奶不是那么贪心而是想通过自己的努力去换取回报。老奶奶是一个热爱生活的人，在生活中不求回报的人。老奶奶告诉我一句话﹕如果我们世界每一个人只扔下一个垃圾就会多一份污染。

老奶奶虽然是扫街头的人，但从她的那句话中她是一个有道德有爱心的人。老奶奶你是一位好人，是你让我懂得了那么多道理。你在我心目中也是位良师。

让我们创造美好的地球家园，加油吧﹗保护卫生从我做起从身边的小事做起﹗我会做个 有爱心有道德的青少年。

奶奶三年级作文(篇3)

我的奶奶40多岁了，一直是奶奶和爷爷再照顾我。爸爸妈妈在打工，过年才回家。奶奶脸上长了好多皱纹。扎着一个辫子。个子不高，脸上有些小痣。皮肤是蜡黄色的。两只眼睛水灵灵的，很有神。鼻子有点塌。她一张嘴你就可以看见那焦黄却整齐的牙齿。

她生气时说话粗声粗气，记得有一次我考得不好。奶奶把我臭骂了一顿。但她也有好的一面，考得好的话，她就抱着我亲个不停，我心里甜丝丝的。

我奶奶平时穿的实在太朴素，好几次妈妈都让奶奶穿时髦一点，可是奶奶没有一次听过。

奶奶的爱好并不多，她喜欢和我们一起去游玩和看到考了100分的试卷。

听了我的介绍，你喜欢我的奶奶吗？

奶奶三年级作文(篇4)

我有一个和蔼可亲的奶奶，他的脸上有几条细细的皱纹，头发也白了，奶奶已经六十八岁了但是身体很健康，走路时也很有劲。

奶奶不到六点起床，给我们做热腾腾的饭菜给我们吃。在吃饭时，奶奶总是问我们：“中午，想吃什么?奶奶给你们做。”我们提出，奶奶从不拒绝。可是，奶奶吃饭时总是最后一个吃，好的让我们先吃。

奶奶退休后，我们家的吃、穿、住、行都有奶奶来照顾，成了我们家的专职保姆。奶奶开玩笑说：“我还是带资保姆呢！”因为妈妈在清丰上班，没时间照顾我们，所以由奶奶来照顾我们。特别是到了晚上，奶奶就拿着故事书给我讲故事，讲着、讲着把我送入梦乡。

这就是我的辛苦又勤劳的奶奶。

奶奶三年级作文(篇5)

我的奶奶有一头乌黑乌黑的长发，白白的皮肤大大的嘴。

记得有一次，我在家写作业，叮咚、叮咚我家的门铃响了，我开门一看是邮递员叔叔，我赶紧接过邮递员叔叔手中的包裹，原来是奶奶寄来了一大包好吃的和两件衣服，一件是买的，还有一件是奶奶自己织的。我非常的感动，因为奶奶是个检察官，平时的工作非常忙，每天都是很晚才能回家，她是利用休息的时间给我织的毛衣。想到这里，我的眼泪哗哗的流了下来。

过春节了，我和爸爸妈妈一起回老家。刚到奶奶家，我就发现了一只小猫咪，我就问奶奶：“奶奶我们家怎么会有一只小猫咪的'呀?”奶奶告诉我，这是我在上班的路上捡的一只流浪猫，当时小猫咪受伤了，躺在路边没人理它，我就把它抱回家，把它的伤治好了。你看这只小猫咪漂亮吗?我说它太漂亮了，一身白白的毛我很喜欢。整个寒假我和这个小猫咪就成了一对形影不离的好朋友了。

哦！对了我的奶奶还是个二胡爱好者，别看她已经五十多岁，可学习的劲头一点也不输给年轻人，去年奶奶还通过了二胡的考级呢!

这就是我可爱又好学的奶奶。从现在起，我也要向我的奶奶学习。

奶奶三年级作文(篇6)

奶奶一生中最爱的人是我。她个子不高，圆圆的脸，一双憔悴的眼睛，头发已经染成霜，双手磨成了老茧，这是年轻时做农活留下的烙印。奶奶对我的爱是无法用语言来表达的。

记得有一个星期天，爸爸妈妈都像往常一样去做生意去了，我和奶奶两个人在家。我很早就起床了，洗漱完后，就开始写作业。写着写着就感觉肚子有点饿了。平时这时候都是妈妈给我做早点的，今天特殊情况妈妈起得早些。正在我犹豫不决的时候，好像听见楼下奶奶在叫我，我急匆匆地跑下楼去说：“奶奶你在叫我？”奶奶说：“杰杰，你是不是肚子饿了，想吃什么，奶奶给你做。”我说：“奶奶你随便给我做点什么吧！只要能填饱肚子就好了。”“那就给你来个蛋炒饭吧！”听见蛋炒饭，我的馋尽上来了，奶奶马上进厨房，他首先把锅烧热，接着把饭倒在锅里，很均匀的翻炒起来，饭炒的差不多了，最后把打碎的鸡蛋倒在锅里跟饭一起炒，再炒几下，蛋炒饭就成型了，再撒上葱花，我接过这碗蛋炒饭，就狼吞虎咽地吃起来，一骨碌的时候碗见了底，我揉揉小肚子，嘴上油巴巴的对奶奶说：“奶奶你炒得蛋炒饭真是太好吃了，不亚于山珍海味，下回你还要给我做。”奶奶说：“你什么时候想吃，我随时给你做。”

奶奶我永远爱你。

奶奶三年级作文(篇7)

俗话说：“家有一老，如有一宝。”我又一位心态年轻、勤劳善良、乐于奉献的好奶奶。她不仅对我们的生活照顾的无微不至，而且还肩挑重担，担起了解放办事处夕阳红艺术团负责人一职。每天忙的不亦乐乎。

当晨练的人们一大早聚集在星月广场，伴随着优美的音乐跳起健身操和保健操，消除疲劳的时候，你们可曾想到我的奶奶，多少年如一日，不畏严寒酷暑，早早的来到星月广场，为大家播放音乐，请专业的老师为大家教授保健操。为了不影响大家正常锻炼，奶奶总是不计较个人得失。音响坏了，就自己拿钱修理。

奶奶还组织了解放办事处老年秧歌队、二人台表演队。每逢各大节日、重要活动都能看到她们生龙活虎的表演。

她们还经常进社区，敬老院等慰问演出。为此也得到了上级的表彰和许多殊荣。今年春节的表演更是精彩，因为我看见奶奶早早得就排练好节目，置办了新的道具，新队服等。大家不要错过哦！

我的奶奶为创建我们和谐的巴彦淖尔发挥着自己的光和热。也为我们的城市增添了一道亮丽的风景。我为我有这样的奶奶而感到自豪。

奶奶三年级作文(篇8)

我的奶奶已是年过古稀的高龄人了。她和爷爷住在农村，无情的岁月在奶奶的面颊上刻下了一道又一道痕迹，奶奶的脸上已经爬满了皱纹，头上的白发格外显眼。

在农村过了大半辈子的奶奶终于可以抽时间来城里玩了。爸爸接奶奶来，本是想让奶奶享清福的，可自从她来到我家，家里的活几乎全包了。

早晨五点还没到，奶奶就起床为我们准备早餐，还没休息一会儿，又接着打扫卫生。等我们三三两两起床，奶奶早就干完一切，笑盈盈得等我们吃饭。临近中午，奶奶冒着酷暑去买菜。我走到餐桌前，习惯性的想叫：妈妈，我饿了，饭做好了没？还没等说出口，眼前四菜一汤纹丝不动得摆在我面前，奶奶坐在一旁，笑脸迎人。到了半晚，奶奶又一声不吭地尊卑晚饭，接着又静静的等我们吃饭。

转眼间，奶奶在我家快两个月了，奶奶日复一日从无怨言，这是我深深震撼了。

瞧！这就是我的好奶奶！

奶奶三年级作文(篇9)

我有一个慈爱的奶奶，今年六十四岁。身体不高不矮，一双亮晶晶的眼睛闪闪发光，戴着一副老花镜的医生。他的鼻子有点大，但相当敏感。一块橡皮离她大概三米远，她能闻到是什么。银毛带耳。虽然嘴有点小，但是一般吃起来都不算快！她身体不好，总是生病，但她奶奶也很关心我。

记得有一次，我生病的时候，奶奶催我回医院，看着我打针输液。她几乎从未离开过我。当时她浑身发抖，怕我出事。在这里等着，心里愧疚。以后一定好好孝敬奶奶。

我记得还有一次，我头破血流的时候，奶奶上山给我收药。那时候是夏天，红太阳烤着大地。我奶奶上山摔断了手，但还是坚持要给我收药。听到这个消息，我的眼泪像珍珠一样落下来。

我奶奶就是这样一个慈爱的奶奶，爱的力量是无限的。奶奶，“我爱你！“

奶奶三年级作文(篇10)

20xx年的5月16日（农历四月初三）对我们家人来说是最不幸、最痛苦的一天，因为奶奶永远地离我们去了。

5月17日（星期一）下午5：40妈妈把我接回老家，在路上告诉我：奶奶走了，要回家给她送终。第二天早上我穿着孝衣坐车去火葬场，九点钟回到家吃过饭，送行仪式开始，看到大姑、二姑、三姑和其他人伤心痛苦的样子，我心里也很难受。妈妈告诉我要给奶奶嗑几个头送终，我说：“行！”可是当看到大伯嗑头时我为难地对妈妈说：“妈妈，我不会啊！”妈妈说：“没事儿，你只是嗑几个头，和大伯嗑的.不一样，待会儿司仪会告诉你怎么嗑的。”后来，爸爸问我：“奶奶亲不亲？”我说：“亲。”“那以后你再也见不到奶奶了。”当听到这时，我的眼泪再也控制不住，伤心地哭了（和大家一样痛苦）。爸爸也陪我一起哭。妈妈和姑父喊我吃饭，我一直摇头说不，只为等着给奶奶嗑头。一会儿，当司仪叫到我时，我（隆重地）跪在地上给奶奶嗑了四个头。轮到瑶瑶时，本来说好的却不嗑了，妈妈说她小可能有点儿害怕。最后，我去地里和大家一起把奶奶埋了（送走）。

奶奶，我会想您的！

奶奶，您安心地走吧！一路走好！

奶奶三年级作文(篇11)

去年暑假，我和奶奶去包头玩。其中，有一件事让我至今难忘，那就是奶奶带我去滑沙。

刚一到滑沙场，我就看见了很高很长的沙山，大约有二百米。一条条滑沙道像一条条威武的巨龙，十分壮观。很多很多的游客大声尖叫着，从高向低呼啸而过。我很想玩但是我很害怕。这时，奶奶问我：“子杰，你想玩吗?”我说：“想。”奶奶说：“太害怕了，没人陪你玩，咱们别玩了。”我噘着嘴还是坚持要玩。奶奶一看我不高兴，只好答应陪我滑。我和奶奶坐上泡沫滑板“嗖”的一下向下滑去，速度像光一样快，我真是吓呆了。

我赶快闭上眼睛，双手握紧，耳边只听见“呼呼”的风声，像是要飞了起来。那一刻，身后是奶奶绝望地尖叫声。终于板子停下来了。我看见奶奶脸色苍白，两腿哆嗦，满身沙子，眼镜片上灰蒙蒙的，样子很狼狈。

我想奶奶本来就有腿疼的毛病，眼睛又高度近视，这会肯定很难受。想着想着，我心里很内疚：奶奶这么大年纪了，为了我，竟然玩这种刺激的游戏，我太对不起奶奶了。我对奶奶说：“奶奶，对不起，是我让您受苦了。”奶奶说：“没事，只要你高兴，我比你还高兴。”我甜甜地笑了。

奶奶很爱我，我也很爱奶奶。