有趣的动作文

有趣的动作文。

作文是一份礼物可以让你分享你的思想和智慧，写作是内省的过程能够帮助我们更好地认识自己。一篇好的作文可以感染人们，打动人们，你是否正在为写作文感到束手无策呢？请仔细品味本文希望你会喜欢。

有趣的动作文 篇1

星期五下午，老师让我们全校用瓷泥做手工，老师先教我们做杯子，老师拿了许多的工具，给每一个桌子上发了三样东西，如：小铲子、圆规测量器等。

我先用泥条切了一个小正方形，然后用圆规测量器画出一个圆拿下来，再用多出来的绕着小圆片绕一圈，把多出来的用小铲子切掉，最后用瓷泥做一个杯子把。

老师又说我们可以在上面刻画和刻字。我在杯子的前方画了一个笑脸，在上面写上“好学”，又在杯子的后面画上一个笑脸，上面写着“勤奋”，在左边的中间画了一本书，正中间写着“字典”，在右边的中间写了一列毛爷爷----毛泽东说的话“好好学习，天天向上。”老师走了过来，说我做的不错，这还是我和同桌合做的呢！以是呢，老师说我的杯子是歪的，这我可没发现呢！多亏有老师提示，我想尽办法想把它放正，但是，只要我的手一松一放那杯子就又歪了。

这次活动结束了，我还有我们班的人都到下面主席台上拿多出的瓷泥，在那里，人如潮流、人山人海，水泄不通。

放学了，我们拿着多出的瓷泥，回到了家，但是心里却还想着那有趣的活动。

有趣的动作文 篇2

今天，我们班参加了一个活动，活动的内容非常有趣，我们每个人都玩得很Happy，都很开心。参加的什么活动？先别急，听我给大家慢慢道来。

活动的开始，我们先是自由散开，跟着老师的鼓点，慢慢地随意散走，为的是让我们能够放下自己的心情。然后，我们就围成一个个圆圈，有几个同学用身体的某一个部位来做动作，我们跟着学，还有 几个同学用身体的某个部位来做数字。同学们做得很好笑，我们看得也很开心，高兴地哈哈大笑

下面来到拼字游戏了，规则就是由几个同学共同组成一个字，让我们来猜是什么字。为了能够让我们猜出来，做字谜的同学们想尽一切办法，做出各种夸张、滑稽的动作，惹得我们笑得都直不起腰来， 但他们摆出来的字也很像，我们能够很快地猜到是什么字。

后来，老师加大了难度，让摆字的同学只用8拍的时间来做好自己的动作，让大家来猜。这下子虽然难度上来了，但怎么能难住我们聪明的大脑呢？做字谜的同学摆得很快，很到位，我们猜得也很快。轮 到我们组做动作了，我们给大家那摆了一个‘由’字，大家一下子就猜对了。耶，成功！

最后一个游戏最好玩了，我们大家都超喜欢。游戏是这样的：每个人一个纸杯，在老师的开始的口令声中，我们每个人先是拍一下手，再敲一下纸杯，最后再拍一下手，然后拿起纸杯传给下一个人。

大家传了一会儿，老师说要增加一点难度，加上了音乐。开始的时候我们传的很熟练，随着音乐越来越快，我们有点手忙脚乱，但还是难不倒我们，大家一边做动作，一边笑，倒也没出什么故事，玩得 可开心了。

老师又加大了一些难度，让我们不再是沿着同一个方向传递杯子，而是先往右传三次之后，再往左传一次，再往右传三次，然后往左传一次，如此轮换。这下子可热闹了，我们在做第一遍的时候，该往 左传了，结果有的还是往右传，同学们有的一人拿两个杯子，有的一个杯子都没有，干瞪着眼却两手空空。大家你看看我，我看看你，笑得东倒西歪。gX86.cOm

通过这次游戏，我们大家知道了一些道理。组字的游戏告诉我们，我们是一个团队，要团结在一起，大家齐心协力才能做好每一件事情。而在传递纸杯的游戏里，告诉我们的道理是，要认真地去听，专 注地去做，什么事情也架不住‘认真’两个字。

原来，做游戏会让我们懂得这么多道理啊，这真是一次有趣的活动，我很喜欢。那么你呢？也喜欢这样的活动吗？

有趣的动作文 篇3

记得去年的国庆节时，学校组织在班里搞游园活动。

这次游园活动，项目有击鼓传花，拼句子游戏，夹玻珠，点鼻子。最有趣的是夹玻珠和点鼻子了。

夹玻珠游戏开始了，老师让全班同学分成3个人一组比赛，前几个同学一上台，就紧张起来了，有些同学大声叫喊，有些在给比赛的同学加油。终于轮到我比赛了，我心想：这些玻珠这么滑，万一我一个也夹不住，就完蛋了。我看着身旁的两个同学，他们似乎一点也不紧张，而我的心里却不停地跳动着，好像怀里有一只兔子在活蹦乱跳一样。受害不停地颤抖着，生怕夹不到玻珠。游戏开始了，我快速的拿起筷条，开始夹，一开始紧张得一个也夹不到，后来我听到了同学们为我加油，我有信心十足，不一会儿，就夹了七八个。这时，老师宣布我得了第一，于是，同学们高兴的欢呼起来。

接着我玩了点鼻子游戏，我兴致勃勃地来到队伍中排队，已经有二十多人在那排队等候了，所以我只好排在队伍的最后面，耐心等待。队伍像流水一般，缓缓向前流动，我真希望一眨眼就能轮到我。此时，有一个同学已经上场了，只见他朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑的头，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。终于轮到我了，我紧张的朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我把书本拿开，我居然摸到了小丑的鼻子了，。今天我们得到了很多礼品，而且很开心。

游园活动结束了，我们带着丰富的礼品和愉快的心情，高高兴兴地回家了。了，只见他朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑的头，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。终于轮到我了，我紧张的朝着小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我把书本拿开，我居然摸到了小丑的鼻子了，。今天我们得到了很多礼品，而且很开心。

游园活动结束了，我们带着丰富的礼品和愉快的心情，高高兴兴地回家了。

有趣的动作文 篇4

暑假里，我们做了一次城市美容师——铲除“牛皮癣”、倡导垃圾分类。

我们拿了毛刷、钢刷、铲刀和水桶，沿街寻找“牛皮癣”。我们看到河边的小饭店外墙上，到处贴满了花花绿绿的广告纸，有医院的广告，有餐厅的广告，还有卖鞋子、卖衣服的广告，应有尽有。我们先用蘸过水的毛刷把广告纸泡酥，然后用钢刷和铲刀去除广告纸。王钦洪咬着牙，脸涨得通红，像喝醉了酒似的，拿着钢刷用力地刷着墙壁，不一会，一张广告纸就消失了。我也不甘示弱，那些用油漆印上去的广告无法刷下来，我就把准备好的水泥水，用刷子蘸着一次又一次地刷，直到那些字被盖住为止，别的队员也卖力地各自在刷，一会儿，整面墙就焕然一新了。

铲完牛皮癣，我们来到马路边的分类垃圾筒旁，看到许多路人往这儿乱倒垃圾。这时，来了一位叔叔，他手上拿着一个饮料瓶，随手扔在了不可回收垃圾箱里，我们走上去，异口同声地说:"叔叔，您不能乱扔垃圾，应该把饮料瓶放在可回收垃圾箱里。”叔叔一听，脸一下子红了，立刻把饮料瓶捡了出来，仍进了可回收垃圾箱里。叔叔走后，我们又跟许多来仍垃圾的叔叔，阿姨倡导垃圾分类。

最后，来了一位老爷爷，手中拿着一袋垃圾，把垃圾袋放在了桶盖上。我们呆了，心想：老爷爷怎么可以把垃圾放在这里呢？这时，老爷爷把垃圾袋解开，挑出瓶子仍进可回收桶里，又把剩下的垃圾全部倒进了不可回收桶里。我心想：如果每个人都像老爷爷一样，我们的城市一定会更加美丽的！

今天的假日活动可真有意义，我们为美化环境作出了一点点贡献。

有趣的动作文 篇5

记的在四年级的时候，我和同学们还有老师一起度过了一个难忘的联欢会。

“现在，联欢会正式开始。”随着主持人的倒数3秒，我们一下子欢呼起来，都高兴的不得了。“请安静，下面，由我们的同学孙钰来表演开场舞---拉丁舞蹈!大家掌声鼓励一下，好不好！”顿时安静的教室里充满了掌声。只见，从教室后方走来一个亭亭玉立的女孩。她面容清秀，略带着一点羞涩。突然，音乐响了起来，孙钰同学也随着音乐的节奏跳起来，一阵旋转，一阵跳跃，就像蝴蝶在花丛中不停的展示着它的美丽。音乐停了，孙宇同学也跳完了，一阵又一阵的掌声，“好，孙钰！跳得真好！”同学们不停的把最美的赞叹声都献给孙钰同学，孙钰也露出了会心的微笑。

“下面，请马一凡同学来为我们表演精彩的魔术！”同学们都连声叫好，等待着他为我们表演精彩的魔术。

马一凡拿了一盒纸牌，把四张黑桃‘1’的牌挑选了出来，分别插入那一盒纸牌中。“大家看好了!现在我随便拿几张，它们一定是黑桃‘1’。”大家都很惊讶，有的同学站起来说：“我保证下一张绝对不是黑桃‘1’。于是，马一凡笑眯眯的接着拿出了另外3张黑桃‘1’，这结果让我们大吃一惊，打保证的那个同学更是大跌眼镜，他站起来支支吾吾的说：“我……，只不过当时我没说也不一定拿不出这四张黑桃‘1’。我们都哈哈大笑，他也羞红了脸，坐了下去。

“好了好了，大家不要笑了，马一凡同学说还有神秘礼物送给大家呢！”只见马一凡拿出了那一盒纸牌，给每个人都发了一张，哦！原来这张纸牌背面有祝福啊！我们都把感谢的目光投向了马一凡，马一凡说：“我希望大家就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样，团结互助，共同上进！”我们都彼此笑了笑，总的来说，就是以后大家都团结一致。

除此之外，还有荔淼同学表演的葫芦丝，其他同学表演的电子琴，唱歌。

到了联欢会最后，不管是男生还是女生，大家都不约而同的站起来，手拉着手，班主任说：“对了，这就是咱们班真正的面貌。”我们在一起唱歌、跳舞，玩游戏，都说了自己的心声，真不知道有多么开心，快乐!

联欢会结束了，大家意犹未尽，我相信，我们班的未来，将是大家最好的明天！

这一次的联欢会真有趣呀！我们都盼望下一次的联欢会早一点到来。也祝愿我们班越来越好！越来越棒！

有趣的动作文 篇6

金秋十月，伴着银杏叶悄悄落地的沙沙声，一次充满着惊喜的运动会悄悄降临。

叮铃铃……叮铃铃……一阵清脆的上课铃演奏过后，同学们激动地冲进了教室里。老师带着神秘的笑容，大声地宣布了趣味运动会的消息。一瞬间，全班同学像炸了锅似的，叽叽喳喳地讨论着自己想要报名的项目。老师又笑了，轻轻拍了拍桌子告诉了我们一个更令人激动的消息：每个人最多可以报两个项目！因为都是团体项目，大家都兴奋极了，都争着想为班级争光。

接下来的几周里，课间大家都不在教室里打打闹闹了，而是和自己的伙伴们练起了互相配合的项目。

运动会当天早上7点15分，同学们就已经换好运动服像一群欢快的小燕子冲进了操场。他们一个个摩拳擦掌，都想要大显神通。7点30分，校长在鼓励了我们一番后，做铺垫子游戏的队员们一个个昂首挺胸地上场了。这一小组共四个人，一头一尾需手脚麻利，而中间两位则需“眼疾脚快”。一声短暂的哨响后，排在首个的小王同学迅速接过末位的小卢同学手中的垫子，迅速弯腰向前铺，又起身，接过，向前铺……中间两位同学也不负众望，快速的大步向前跨，不过一会儿，我班同学就已经遥遥领先。啦啦队们一个个眼睛瞪得像铜铃，脸红得像苹果，雷鸣般的加油声响彻了整个操场。突然我们队中间一位同学没站稳，差点要摔倒了，观战的同学们都紧张地站了起来，张大了嘴，爆发出一阵“哎呀”的惊呼声。好在后面一位同学稳稳扶住了她，他镇定的眼神仿佛在说“没问题，我们一定行！”这让大家都松了口气。队伍迅速恢复了原来的速度，最终以第一名的成绩冲过了终点，我们都激动得又蹦又跳。

接下来是六人跳绳比赛、接力赛、呼啦圈传递赛……同学们各展所长，赛况精彩纷呈，直到中午，比赛才结束。虽然最后我们班没有得到团体第一，但我们都团结一心、全力以赴，为了集体的荣誉奋勇拼搏，下一次，我们一定会做得更好！

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有趣的小猪作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的可爱的小猪作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的小猪作文 篇1

春天的一个晚上，妈妈对我说：我们家的小猪出生啦。我急忙奔去叫爸爸。

爸爸从房间里跑了出来。爸爸急忙奔去猪圈，帮着头母猪接生。过了一会儿，汗流颊背的爸爸从猪圈里走了出来。我低头一看，哇!好可爱的小猪啊!小猪的身上湿漉漉的，母猪最爱吃菜叶子，还爱睡大觉，这只母猪很特别，白天做游戏、玩，一到晚上，就呼噜呼噜的睡觉。我一去碰小猪，小猪就急忙的走开，然后，我就拿菜叶子，去喂小猪，逐渐，我就和小猪的感情越来越深了。小猪的头下嵌着一双明亮的眼睛，明亮的眼睛下面有一张软绵绵的小嘴巴，这几只小猪可有趣了。有趣的是小猪吃奶了。各个找好自己的位置，其中有一只最小的小猪，它想挤进去，可是被赶出来了。它又挤进去，又被小猪挤了出来，他就撒娇叫着走开了。我看见了，我就随手抱起这只小猪说：别叫了，别叫了。我说：分开吃奶，这只小猪好像听懂了我的话，它就不叫了。我就和爸爸想了一个好办法，每当小猪要吃奶时，我们都把它们分成两批吃，一群吃饱了再换另一批吃。

从此以后，这群小猪一见到我，就会向我走来，好想在和我问声好呢!我喜欢它们。

有趣的小猪作文 篇2

小猪生活在一个叫和平的村子上，这里山清水秀。小猪的家里有一头非常勤劳的小驴，小猪经常把东西放在小驴身上，牵着小驴去集市上卖东西。

有一天，小猪和小驴去集市上卖鸡蛋。去集市，必须经过一座铁索桥。这座桥由9根铁索和80块木板组成，走上去一摇一摇的。小猪今天带了许多鸡蛋，它走上铁索桥的时候，很小心。小猪刚到了桥的中间，一不小心一个踉跄，鸡蛋“扑通”几声，全掉进了河里。小猪非常伤心，坐在桥上伤心的哭了起来。这时，小驴子跑了过来，安慰它说：“小猪你别伤心了，唉！我们再去买一篮吧！”

“有了！”小猪突然叫了起来，好像有什么主意似的，高兴地一蹦三尺高。小驴问它：“你怎么了？想到了什么主意？”小猪回答道：“我们来修一座小木桥吧。”小驴犹豫了，但他答应了。

小猪把村长也叫了过来帮忙。小猪和小驴负责抬木头，小村长负责造桥。三人都做得非常认真，特别是村长，他花了极其大的力气，把绳子绕好了。三个人齐心协力，就像三个臭皮匠，顶个诸葛亮。终于把小桥建好了。

这天晚上，洞庭村的小动物们都为小猪庆功，都夸它热心社会公益事业。可是没过多久，小猪所做的一切都化作了泡影。因为有人把他们辛辛苦苦造的桥给毁了，那就是罪魁祸首！——河狸！

当天晚上，两只调皮的小河狸在洞庭湖里玩耍，刚好路过这座小桥，还没到桥下边，一只小河狸就说道：“我好象闻到了木头的香味啊。”另一只小河狸是这样说的：“我也闻到了。正好，我们一起找到那个木块，磨磨牙。”前者应声道“好！”。不一会儿，它们就找到了桥。两只小河狸飞快地游到桥下，拚命地啃着桥柱子。最后，桥柱子只剩下细细的一根茎了。

第二天，小猪照常去集市上买东西。小猪大摇大摆地走上它自己修的桥上，不料，桥一下子就塌了，小猪掉进了河里。小驴在河边救了小猪，可是小猪躺在河岸上一动也不动。小驴非常着急，立即把小猴叫了过来。小猴想了想，用手不停地在小猪肚子上按，小猪的嘴里立即涌出许多水来，小猪慢慢地睁开了眼睛。小驴高兴极了。叫道：“小猪活了！小猪活了！”小猪从地上爬了起来，对小驴说：“桥怎么会垮呢？”小驴跑到桥边一看，柱子上边有河狸的齿痕。小驴说：“小猪，这桥一定是河狸给咬了，走，我们去教训教训他们。”站在一旁的小猴说：“算了吧，毕竟他们不知道这件事！”小猪说：“对对对，我们饶了他们一回，不过，写上一张牌子：河狸不可上桥，否则将配擦很难过一切损失！”

水泥桥可比木桥难修多了。为了让小桥能在很短的时间内完成，小猴把全村的小动物都叫来了，由小猪和小马来搬东西，其它小动物也都各行其事，很快行动起来。大家都气喘吁吁，为了造着一座桥大家都花上了好大的力气，不过几天，小桥就建好了人们便把这个桥命名为“小猪的桥”。

大家一起庆祝一起欢乐，这晚上，笑声布满了村子。

从此小猪的桥从此名扬天下。

有趣的小猪作文 篇3

星期六，我去外婆家看新房子。在外婆的.后面，有一户人家养着三头小猪，出生不久。我很好奇，就跑过去看。只见吃饱了的小猪，挺着肚子舒舒服服地躺在墙角里。小眼珠子不停地东张西望。我赶紧丢了一把青菜进去，它们一听到响声，一骨碌爬起来，争着跑过来，用鼻子一拱一拱，边拱边吃，那模样，可爱极了。吃完青菜后，它们抬起头，一齐看着我，好象在说：“小朋友，还有吗？”等了一会儿，它们不见什么东西扔下来，就一摇一摆地回到墙角边睡起来大觉。

有趣的小猪作文 篇4

从前，有一只可爱的小猪，它有一个毛病，就是不讲卫生。一天，小猪吃完香蕉就随手把香蕉皮扔在了地上。大象伯伯看见了，连忙把香蕉皮拣起来放进垃圾箱，还对小猪说：“果皮不能乱扔。人一不小心踩上果皮会摔倒的。”小猪嘴上说：“谢谢你，你说得对。”可他心里没当一回事。在吃完西瓜后，小猪又把西瓜皮扔在了地上。正在这时，来了一只小熊猫，他一不小心踩在西瓜皮上摔倒了。小猪看见了，后悔极了。他这才想起了大象伯伯说过的话，赶忙把西瓜皮拣起来扔进了垃圾箱里。小猪暗下决心说：“我以后一定要改了这个坏毛病，做个讲卫生的`好猪猪。”

有趣的小猪作文 篇5

很久很久以前，在一个风景优美的深山里有一个小村庄名叫——胖猪村，因为胖猪村里的小猪都很胖，所以这个村庄叫做胖猪村，可是有一只小猪例外，因为他很瘦，而且还是这个村庄里最瘦的一只小猪。

这只瘦小猪叫做肯尼。因为肯尼很瘦，所以肯尼的父母常常被左邻右舍笑，而肯尼在学校里也常常被大家耻笑，可是有一只小猪很特别并没有笑肯尼，因为她也跟肯尼 一样瘦，她叫做——小莉。因为她们都很瘦所以常常被笑，所以她们决定要一起离开胖猪村，打算等到变胖了在回到胖猪村。有一天，当他们准备离开胖猪村后，过了几天，那几天的时间，他们都是以容易变胖的零食当主食。有一天，他们看到了一只非常胖的兔子跌倒在地上爬不起来，肯尼和小莉看到这只兔子起不来，于是肯尼和小莉上前去扶起那只兔子。这只胖兔子对肯尼和小莉说：“小朋友谢谢你们了，我告诉你们哦，因为我很爱吃，所以我才会这么胖，而且行动也很不方便，老是跌倒，所以你们以后千万不要跟我一样胖哦。”肯尼和小莉一口同声说：“好！我们知道了。”后来他们知道了变胖没有优点只有缺点，所以他们终止了变胖计划。

来到了瘦猪村，在他们20岁时，因为肯尼很喜欢小莉，于是肯尼去小莉家跟小莉求婚，在他们21岁时生了好多的小猪，从此以后他们就过着幸福快乐的生活。

有趣的小猪作文 篇6

嘘，现在是晚上，我们的小猪胖胖正做着美梦呢！

他梦见了橘子糖月亮，巧克力秋千，水果糖星星，他正坐在巧克力秋千上，舔着水果糖做的绳子，他用力一荡，荡到了月亮上，发现了一把草莓提琴，他跑过去拉起了琴。胖胖每拉一下，空中就会出现一个音符，他一口吞下，嘴里甜津津的……突然胖胖醒了，枕头旁全是口水，他大叫着爬起来：“我要吃糖！’说完便下床翻箱倒柜起来。终于胖胖在储藏室里发现了满满一盒糖，胖胖开心极了，他抱着盒子，一溜烟地跑进房间。他把盒子放下，打开盖子，迅速地把糖纸剥下，往嘴里一丢，用牙用力一咬，糖果就碎了。胖胖连声叫道：“嗯，好吃，好吃，真好吃！”

不一会儿，满满一盒子的糖就被胖胖消灭了。他心满意足地舔舔嘴，继续上床睡觉了。突然，一阵剧烈的疼痛把胖胖从睡梦中叫醒，“哎哟，哎哟，疼死我了”胖胖在床上疼得直打滚。好不容易熬到天亮，胖胖撒腿就往兔医生的牙科诊所跑。兔医生看了看，说：“你吃了很多糖吧，又没涮牙，现在牙全被虫蛀了，要全部拔掉。”“啊！”胖胖一听，又疼又急，晕了过去。兔医生想：正好，那就不用打麻醉了。于是，小猪胖胖的牙全给拔光了。

从此以后，胖胖再也不敢吃糖了，讲话时也“哇啦呀哈”地直漏风。他非常地后悔，不过他还牢牢地记着那天晚上做得糖果美梦呢！

有趣的小猪作文 篇7

猪妈妈生了三只小猪，这三只小猪可爱极了，时间过得真快呀！有一天，猪妈妈对三只小猪说：“你们都长大了，不能老跟着妈妈，以后的事就交给你们了，咱家的房子已经很旧了，要自己解决房子的问题。”猪妈妈说完后不久就去世了。

今天，盖房子的行动开始了，老大找来了很多草做了个草房子；老二找了一堆玻璃做了个玻璃房子；可把老三急坏了，老三找了一堆大石头，堆成了石头房子。

晚上，一只饥饿的狼从森林中走来，狼看见了三只小猪住的房子，口水流的老长，狼说：“草最怕火”，于是狼找了很多火柴，他点着火柴向草房子扔去，老大一边跑一边喊：“着火了。”然后跑到老二家，狼说：“难不倒我”，他拿了许多石头向老二家扔去，老二赶紧跑到老三家，老三问怎么了，老二说：“狼来了。”狼想尽了一切办法都冲不倒老三家，狼突然看见了烟筒，于是狼向烟筒爬去，谁也没想到，狼居然掉到锅里，小猪们一起吃着狼肉，真香呀！

有趣的小猪作文 篇8

前几天，舅舅家抓了两只小猪，它们特别可爱。圆圆的头上嵌着一双小汪汪的小眼睛；又短又宽的鼻子上有两个小孔；一个大大的嘴巴吃起东西总是“嚓吧，嚓吧”响着。小猪刚被放进猪圈里，就不停的在猪圈里跑来跑去，东张西望看哪儿都觉得很新鲜。过一会儿小猪跑累了，就找了个舒适的地方躲了下来，没等几分钟就呼呼大睡了。

我最喜欢小猪吃食的时候。它不喜欢吃剩下的饭菜，就爱吃饲料。妈妈拌好了饲料，让我和妹妹去喂猪，走到了猪圈前，看见小猪们就早早的站在了那里，我们把食盆放在了里面，两只小猪就把它们的两个前蹄放在了食盆里，接下来就是一场狼吞虎咽，它们大口大口地吞食，两只耳朵抖得忽闪忽闪的，眨眼间一盆食物就被它们吃光了。看它们那肚子吃地圆滚滚的，实在是笨的可爱。

这就是舅舅家可爱的小猪了。

有趣的小猪作文 篇9

我有一只又肥又壮的“大母猪”。它可不是一只农家小肥猪。它是一只特殊的小猪。它特殊是因为它永远都不会长大，永远都是那么的可爱，人见人爱，更是使我爱不释手。

它胖乎乎的。可又轻轻的犹如一只几个月没吃东西的小猪，非常饿了。它的皮肤非常的光滑，颜色是金黄色的。远处看去就像一只纯金打造的小金猪。它的嘴微微的有一点张开。好像在对我这个主人说：“主人请节约用钱，我们国家和人民生活正困难啊！要节约用钱才是一个优秀的儿童。”它的眼睛就炯炯有神的看者大家好像在说：“请节约。”它的背上背着一个巨大无比的蝴蝶结。它有一双灵敏的耳朵。它听着有没有小偷来盗窃它腹中之物。它背上有一个小洞，是专门拿来放钱的进口。它的双腿非常壮像大象的脚一样，坚强而有力的站着。我想：“这一定为不让坏人盗走而设计的。”

每当我看到它，我就想到在生活一定要做到勤俭节约不乱花钱。每当我把零用钱放进它肚子中时，我像听见了我的“好朋友”对我说：“你可真是一个勤俭的孩子。”每当我把它喂饱时，都会觉的沉甸甸的。因为这是我的结晶。其实这只小猪就是我的储蓄罐。

有趣的小猪作文 篇10

小猪鼻孔大大的，但睡觉打呼噜，听起来像“轰隆隆”打雷。

“怎样才能不打呼噜？”小猪总是自言自语。它躺在床上猛地蹦起来，从厨房拿起两根葱，塞进鼻孔。青葱闻起来辣辣的，透不过气来。半夜小猪使劲哼鼻子，葱“溜”地飞出去，又打起呼噜来。

暑假，小猪和咩咩羊、猫咪一起去夏令营。他们采摘酸甜多汁的覆盆子做树莓酱，生火熬香喷喷的蘑菇汤，搭起了帐篷……夜空下，小猪一颗一颗数星星，不一会儿闭上双眼，睡觉了。“呼——呼呼”呼噜声惊醒了伙伴们，大家围过来七嘴八舌地讨论起来。小猪揉揉双眼，害羞地低下头，绞着衣角，小声地说：“对不起，我睡觉打呼噜！”伙伴们嘻嘻地笑起来，说：“没关系，你是我们的朋友啊！”

小猪很开心，心想：虽然我打呼噜，但是我有一群好伙伴啊！

有趣的小猪作文 篇11

有一天，爱漂亮的小猫和喜欢“东施效颦”的小猪在逛街。小猪看到舔过毛的小猫那么好看，也想舔舔自己的毛。可小猪的口水又脏又臭，还以为舔过毛的自己是最美的，就到处找人比美。

它先跟大公鸡比：“大公鸡，你敢跟我比美吗？”“对不起，我没时间跟你比美。”说完就走了。小猪又分别要求跟青蛙、蜜蜂等小动物们比美，但它们也没有同意。它以为自己太美了，所以很得意。谁知这时，一群蚂蚁从它身边经过，竟然捂着鼻子逃走了。小猪这才知道，原来自己并不美。

过了几天，小猪去公园玩，发现孔雀的羽毛那么美，羡慕极了，也想模仿。但它突然想起上次的教训，就沮丧地低下了头。在回家的路上，一只鸟妈妈飞了下来，着急地说：“小猪，你能帮我找找小鸟吗？”“好啊。”小猪回答。它凭着灵敏的鼻子，很快就找到了小鸟。鸟妈妈感激地说：“小猪，你真美。”

小猪这才明白，心灵美才是真正的美。

有趣的小猪作文 篇12

一天，美丽的猪妈妈和猪爸爸出去找食物，猪妈妈说：“孩子们千万不要出去，小心狼。”小猪想狼有那么可怕吗？它出去了一会儿，突然一只狼从草丛里扑出来，小猪被狼捉走了。猪妈妈找了很多地方都没找到，猪妈妈伤心地哭了起来，猪爸爸说：“小猪一定会回来的。”小猪的胖腿被狼可怕的爪子划破了。

小猪哭着叫妈妈，它叫的不想再叫的时候，狼睡觉去了，小猪乘那个机会跑了。小猪早知道我不出去了。

小猪后来还是高高兴兴地回到了家，猪妈妈看到小猪身上黑乎乎的，身上还流着血。狼一睡醒，肚子饿得咕咕叫，想吃小猪的时候，小猪早已不见踪影，非常生气。

小猪想：“这个想法让我差点儿送了命，去让我狼口逃生。”

这可是一个可怕的事情呀!可把猪妈妈吓坏了。

有趣的小猪作文 篇13

一个风和日丽的星期天下午，小猪吃着又香又甜的香蕉，悠闲自得地哼着歌儿走向公园。不一会儿，他就吃完了一根香蕉，他漫不经心地把香蕉皮随手往后一扔，香蕉皮在空中划出了一道优美的弧线，“啪”地一声落在了地上。

大象伯伯走在小猪身后，他生气地说：“小猪，你怎么能把香蕉皮扔在地上呢？如果有人踩到会摔跤的。”小猪满不在乎地说：“一个小小的香蕉皮怎么会让人摔跤呢？你真是狗拿耗子——多管闲事。”大象伯伯摇摇头，用长鼻子把香蕉皮扔到了垃圾桶里。

小猪继续往前走，突然，只听“扑通”一声，小猪回头一看，呀！小熊踩到了一个西瓜皮摔了一跤，小猪连忙跑过去把小熊扶起来。

小猪想：不听老人言，吃亏在眼前。大象伯伯说得对，我们不能乱扔果皮。于是，他就把西瓜皮捡起来放到了垃圾桶里。

小猪真是一个知错就改的好孩子。

动作作文

向您推荐一篇精选文章，题为“动作作文”。这篇文章确实值得仔细阅读，因为优秀的作文必须经过深思熟虑和反复斟酌。通过写作，我们可以更清晰地认识自己的使命和责任。一篇出色的作文通常是作者反复修改后的成果。请将这篇文章与您的朋友分享，让大家共同分享这份知识！

动作作文【篇1】

今天，我兴高采烈的跟着汤老师来到河定桥地铁站，参加雏鹰行动——地铁乘车文明知识宣传。

我们到达目的地，在附近的KFC一边休息一边等待其他人的到来。可是并没有看到许多参加活动的学生，实际上只来了六个同学：我们班4位，其他班2位。到了时间，汤老师便不再等其他人了，把我们领进了地铁站的管理间。在那里我们每人拿了一条红色的绶带斜挂在肩上，因为我和赵欣怡在家里精心制作了一个宣传牌，所以我们不再拿地铁站的宣传牌了。哈哈，说起我的宣传牌，实际上是我用毛笔字在宣纸上写了“出行人人礼让，安全路路通畅”十二个字，又在宣纸的中间用绿色水彩笔写上：“江宁实验小学霍聿乘”。我将写好标语的宣纸粘在硬纸板上，并把一个羽毛球拍捆在硬纸板的背面，这样用手拿着羽毛球的手柄就可以方便地举起宣传牌了。

到了乘地铁的地方，汤老师和工作人员告诉我们：1.刷卡时，如果机器没有反应，应该找工作人员帮忙，不能强行翻过旁边的栏杆。2.乘电梯时应靠右边站，把左边位置空出来给有急事的人通过。3.进地铁时如果看到地铁门上的指示灯闪烁，就不能再进地铁了，否则会被地铁门夹伤……我听了他们介绍的这些地铁安全知识，感到受益匪浅。后来，我跟同学们分组行动，准备给乘客宣传文明乘车安全知识。我比较聪明，知道人们乘地铁必需走电梯或楼梯，在那里宣传最有人气。于是我跟一位同学先到楼梯那里去“埋伏”，等地铁来了，我们又跑到电梯那里去“攻击”乘客。我们依靠这种方法，吸引了所有人的注意力，他们对我们很感兴趣，有些人还问我们是几年级的学生呢！

经过这次活动，我真希望类似的活动多开展一点。因为我不但可以了解到各种各样的知识，利用这些知识向别人宣传，而且还可以获得汤老师发给我们的启航卡哦！呵呵……

动作作文【篇2】

星期五阅读课后，许多老师都搬着椅子进来了，同学们背台词的.背台词，系红领巾的系红领巾，此时气氛紧张到了极点。你说为啥？嘿，因为我们班要举行“常熟，我爱你”中队主题活动呗。

在一阵紧张又急促的铃声中，活动开始了，班长――林婷走上讲台，冲我使了个眼色，我离开座位心里像揣了一个小兔子似的，走到第一小队，“起立，立正，报数……”一气呵成。最后走到林婷前面，报告了第几小队和人数，疾步走向座位。就这样，八小队全部报完数后，林婷，不应该说是主持人邀请李梦苑和她一起主持。

主持人叽里呱啦念完一大堆台词后，介绍景色了，第一个是包亦诚介绍虞山，只见他面不改色心不跳，绘声绘色地介绍起来：虞山位于常熟西北处……一边讲还一边点鼠标，电视上的虞山树木茂盛，另人陶醉。介绍完后，他敬了个队礼，同学们以热烈的掌声回报他。接下来蔡蕾介绍的是尚湖，她优美的声音把人置与尚湖绝美的美景中。

介绍完景色后，接下来介绍名人，有黄公望、言偃……

接下来是小品了，有王樱芬，邹怡静，刘霖华和李梦苑，顾诚嘉五人演。李和顾这两位“搞笑大师”令我们大笑不已，一会儿在“玻璃路”（实际是水泥路）上滑一跤，一会儿又吃邹开的“面包汽车”一会儿又说她……这一列列的事令我们笑得流出了泪，连老师们都忍不住了，可这些事却表明了常熟在一天天富强。

不好，要轮到我了，包振斌介绍港口，管晓岚介绍新房，眼看一个个过去了，我，介绍道路，我走上去，说：“我为大家介绍家乡的路，说罢，点击鼠标，把道路展示在大家面前，说着说着，我觉得流利多了，介绍完，行了个队礼。接下来介绍宝岩、方塔东街……

“请听小合唱《让我们荡起双奖》！”小合唱的队员上去了，在一阵优美的音乐中，合唱开始了“让我们荡起双奖，小船儿……”

“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起桥梁……”这是诗朗诵《常熟，我爱你》。

这次活动，让我知道了常熟的过去与现在，常熟，我愿你更富强！

动作作文【篇3】

曳步统称鬼步，20世纪80年代兴起于澳洲墨尔本一些地下舞场，劲爆的音乐配合花样多式的脚步，极其吸引人的目光，所以渐渐流行起来。

在我们广东这一带，曳步舞者已经渐渐增多，作为其中一员的我，也必须与各位介绍介绍关于曳步的基本信息。

曳步基本步法为奔跑，测点，测拉这三种基础，之后加上各种各样的花式，配合音乐的节拍使劲摇摆，就能跳出帅气迷人的曳舞。

首先第一点介绍曳步与其它舞种的区别，如果别人问你，鬼步曳步是不是街舞的一种，那么回答这种问题，你必须一个字坚决的拒绝，“鬼步不是街舞。”

街舞，起源于美国黑人，是一种比较有参与性的舞蹈，但是街舞与鬼舞之间不管是起源，乐曲，花式，以及训练方法，差别都是特别巨大。比如街舞的训练，必须靠的是臂力，腿的灵活性质，而鬼舞靠的是腿力，身体的协调以及花式的组合。比如一个人练习街舞，那么他至少手脚关节肯定有孬过，严重骨折也不是不可能，但是鬼舞好的一点就是它的危险系数比街舞少了两个百分点，鬼步只需要腿力好，便能够学习，一般正常人都能学习。所以说，鬼步，它适合与男女老少，适合于各种阶级的群种人员。

接下来介绍曳舞的分类，曳步风格分为很多种，就好像每个人有每个人的性格一般，曳舞它也有自己的性格，而且各式各样，让人眼花缭乱。

最为常见那得属于AUS，AUS风格是许多跳曳舞的人都会的基本风格，不过会不代表跳得好，就比如我，虽然会AUS，但是跳得特别“渣”。接下来的是小步，MAS，BASS，自由风，T1M，硬派等等。这些都是我比较常见的曳舞风格，小步也可以称为休闲曳舞，比较适合与上层领导以及白领。MAS是一种比较适合年轻人的曳舞风格，跳起舞来霸气侧漏，威风凛凛。AUS比较疯狂，适合于一些逗B以及一些傻B以及极端高手。BASS也可以说是比较休闲的一种，但我不会跳。自由风只需奔跑不勾脚，而且花式组合恰当以及音乐配合，卡点等等必须都融会贯通，不然跳起来特别“渣”，这个自由风比较适合一些有干劲，有头脑的年轻人。而T1M是俄罗斯自创的风格，可以全场来回奔跑，不过我个人看起来特别像一只青蛙在跳舞，中国也有自创的曳舞风格，那便是硬派了，硬派在中国龙队之中比较多的舞者学习，而且各个都跳得非常精彩，可以说中国自创的硬派风格很一只猛虎，势不可挡。

当然如果你想学习曳舞，那么可以联系我，或者自己在百度收索：“曳舞天下”便能到达一个曳舞的天地，里边全是曳舞视频，记住不要去学习国外的一些基本脚步，因为他们勾脚，什么是勾脚，下次有时间在写一篇吧……

动作作文【篇4】

那一次我真感动-关于感动作文700字_初二记叙文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的那一次我真感动-关于感动作文700字_初二记叙文，欢迎大家分享。

妈妈的同事中，有一位样样精通的老教师，姓王，人们便叫他王老。

王老五十几岁了，近退休的年龄。却厉害得很，年轻人会的，不会的，他都会。学校空调出了故障，他鼓捣几下，准好;谁的电脑死了机，他敲几下键盘，准灵;就连食堂的土墙被老鼠打了洞，他也能提着砖头，拖着水泥，三下两下砌成新的。于是，什么生病的`猫啊，坏了的冰箱啊，家里电视没信号啊，附近的人全来找他，他都一一摆平。

直到有人的汽车坏了来找，大家才知道，王老不懂车。

王老不会开车，也不会修车。人们问：“王老，怎么不学开车啊?”王老便答：“老了，学不上。”我也问：“王老先生，您样样精通，怎么不会车哩?”他就笑笑，不语了。

也就一个星期，妈妈又跟我讲，那王老老爱蹭他儿子的饭呢。儿子，电话里一提吃饭，管他大宴小餐，王老就抛下工作上县城去蹭饭了。于是，王老在大家心中又多了一个蹭吃蹭喝的坏名声。

有次单位聚餐，吃了一半，王老说儿子又叫他吃饭去了，便匆匆走了，没想到，太阳也就落了几尺，王老又被儿子送回来了。他摆着手，紧紧搂住儿子不放，憔悴的脸上显出灯光般的苍白。不料，酒还是放倒了王老。待王老醒来，见儿子离去，便狠命拍着大腿，然后就倚在桌边，无奈的叹息了。

几个同事拉着王老，搭我家的车回去。有个打趣道：“王老啊!咋的?没蹭着吃，难过了?”。

王老靠在车门上，任凭头随着车的颠簸，在玻璃上撞着。他不说话，就目光呆滞地看着窗外，霓虹灯映在他脸上，又过去了。真是不懂，他深陷的眼睛里，为什么闪着光。

“唉?王老啊，没蹭到饭就哭了?”“呀!哭了，纸纸纸……”。“后生!”他骂了一句，“你懂什么?我儿染上酗酒的毛病啦，我跟他吃去，他就不敢喝酒，不然，怎么把他不会车的爹送回家呀?他又得……喝多啦……”王老颤颤巍巍地，声音越发小了，直至没有。他还是那个姿势，干巴的嘴唇动了动，我望着王老酒醉憔悴的样子，不觉眼中有了泪，被感动了。

这就是父爱吧，谁能不为此感动呢?

王老，还是原来的王老;王老，还是样样样精通，除了车。

再看见王老向问车的人摇头时，莫名地，心中总是重温那一次的感动，刻骨铭心。

动作作文【篇5】

独自一人漫步在细雨蒙蒙的大街上，昏暗的灯光尽使整个世界十分安静，偶尔在耳畔回荡起两声蝉鸣，却也很快消失了，我不禁停下了脚步。

眼前是一个衣衫褴褛，左脚畸形的小男孩，在昏暗的灯光下，全神贯注地数着破碗里的几枚硬币。在我看来，那破碗里只有几枚而已。而他，却数了许久许久。

我手心里的汗珠渗透了衣服口袋里的二十元钱，心中做着激烈的思想斗争。我知道我是一个中学生，我也清楚在这种情况下我应该怎样做，但那毕竟是我用来买书的钱，如若是给了他，回家免不了一顿“皮带炒肉”，但他的脚......唉!太可怜了，可是这边有没有人在，我是不是......

在我拿不定主意时，一位同样衣衫褴褛的老奶奶从我后面步履维艰地走了过来，将同样破旧的碗里的仅有的几元钱倒入了小男孩的碗中。拍了拍他的\'肩膀，无声之中告诉他要坚强。作为这一幕的旁观者，我被震撼了，真的，我见过幸运的人帮助不幸的人;乐观的人帮助悲观的人;积极的人帮助消极的人;富有的人帮助贫穷的人，但我却从来没有见过乞丐帮助乞丐的事。这一幕却令我心灵一颤。我毫不犹豫地掏出了口袋里的二十元钱，迅速地放进了那个男孩的碗里。如释重负的我收起了伞——雨，似乎停了

只要人帮人世界上就没有穷人。这只是一个小动作，对我们来说微不足道，也并不困难，不是吗?

动作作文【篇6】

放暑假了，我带着我看过的课外书、好玩的玩具来到了屈原祠南门广场参加义卖活动。

到了那里，我把我带的东西摆在地摊上，席地而坐，我等啊等，心里想着：快点来买我的东西啊！等了半天，还是没有等到一个人来买我的东西，我心里有点着急了。就在我万分着急的时候，终于等到了一个老奶奶带着她的孙子来买东西，她问：“《父与子》适合多少岁的小孩看呀？”我连忙说：“老奶奶，这个书低年级的小孩都可以看。”老奶奶看了看我，又看了看自己的孙孙，估计自己的孙子看不了，没有买就走了。我又开始等啊等，有一位阿姨来买《父与子》，她看了很久，觉得这本书很好，就买下来了。我高兴地收下钱，我班同学的妈妈也在我的地摊上买了两本书，并且给了10元钱，嘴里说不用找了，我还是找了3元钱给她。我又开始等，继续向顾客推荐书，可没有一个人来买，我只好去向别人推荐我的玩具，在我的推荐下，有很多人想买我的玩具。

多么有趣的义卖活动！在这个活动中，我懂得了赚钱不容易，我们要养成不乱花钱的好习惯！

动作作文【篇7】

记得那是一个冬天的晚上，寒风凛冽，北风呼呼地刮着，一阵阵刺骨的感觉直击心扉，我一个人在大街上孤独地走着，阵阵寒风让我不由得打了几个冷颤。只有几盏路灯，忽明忽暗，更衬托出我此时此刻的凄凉。所有人都已经回了温暖的家，唯独我，形单影只地走在回家的路上。

我一边走路，一边沉浸在美好的幻想中，如果这个时候能有一个人能送我回家该有多好啊。我就不用在冷风中走那么远的路，还能够早点回家了。就在我想的出神的时候，突然，一个中年男子骑着自行车快速地从我身旁经过，好巧不巧，正好擦到了我，我一下子就被碰倒在地。他骑着车回过头一看，反应过来好像撞了人，可他却没有停下来，反而逃之夭夭。

我心里顿时凉嗖嗖的，感叹着世态炎凉，我坐在地上，想要爬起来的时候，发现腿抽筋了，我顿时感觉十分失落，心想：为什么我今天这么倒霉。这时，又有一位骑自行车的阿姨经过，她看见我摔倒在地上，连忙刹车，下车将我扶起来。可是由于冬天穿的比较多，大棉袄让我变得笨重，阿姨根本扶不动我，所以我还是只能瘫坐在地上。

阿姨了解到我腿抽筋了，所以就马上将我的腿舒展开来，伸出手替我揉了好久，我的腿才反应过来，顿时就好多了。阿姨亲切地问我：“你的腿应该不疼了吧？这么晚了，你一个人在街上走干嘛？不回家吗？”我思忖了一会儿，回答说：“阿姨谢谢您，我的腿已经好了，我爸妈今天晚上要加班，所以我就只能一个人走路回家。”阿姨点点头，说道：“要不我骑自行车送你吧。”我有点戒备心理，犹豫了一会儿，直接拒绝了。阿姨好像看出来我在想什么，笑着说道：“别怕，阿姨不是坏人，这么冷的天，早点回家多好啊，快上车吧。”说完，阿姨骑着自行车，拍拍后座，让我坐上去。我放下警惕，被阿姨的话语打动了，于是艰难的从地上爬起来，一瘸一拐地坐上了车。

阿姨边骑车边询问我家的地址，同时提醒我要坐稳抓好，阿姨双手扶稳把手，脚踩踏板，飞快的骑着自行车，于是，没多久便到了家门口。我心里十分舒服，心想：等会儿一定要好好感谢阿姨。

我慢吞吞地下了车，为了表示我的谢意，便从口袋里掏出来十块钱，双手一起递给阿姨，并且感谢她送我回家。可是阿姨看到我的\'钱却一脸无奈，她摇了摇头微笑着说：“难道我送你回家是为了你的钱吗？你未免也太看不起我了。傻孩子，你赶快回家吧，不然爸爸妈妈该担心了。”看到阿姨拒绝我的钱，于是我就再三邀请阿姨去我家坐坐，喝杯热茶，不过阿姨照样婉拒了我，二话不说就骑着车离开了，只留下一个远去的背影。

我站在家门口，千万种思绪涌上心头，百感交集，我想了很多很多，看着阿姨的背影渐行渐远，心里不禁一阵暖流袭来。不知怎的，这么冷的天，任凭冷风怎么吹，我竟然觉得一点都不冷，反而觉得身上热乎乎的，就好像春天和煦的微风一样，悄无声息地溜进心田，让人觉得温暖舒适，如沐春风。

动作作文【篇8】

假期里，当我第一遍读管建刚老师的《不做教书匠》一书的时候，感觉像是在听课，听一名资深教师在谈教师的方向、约束、责任、上进、奋斗、专业、亲和与智慧，\"随风潜入夜，润物细无声\"，其中那些精致深刻的语言，恰如其分的小典故，娓娓道来，令我耳目一新，深感管校长所言极是；第二遍读管建刚老师的《不做教书匠》一书的时候，感觉是在考试，边读边用书中的观点来检查、考量自己，不断反思和内省，十年从教，漫漫求索，既有\"云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前\"的困惑与感慨，也有\"白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡\"的快感与写意；第三遍读管建刚老师的《不做教书匠》一书的时候，感觉自己有了一种莫名的冲动，就像一个整装待发的战士，急于奔赴沙场，去领略\"雪暗凋旗画，风多杂鼓声\"的豪情。所以，借用今天的机会把自己的感想与大家分享。

动作作文【篇9】

平时我们都会拿到一角钱可能就会随手丢在一旁，因为我们可能觉得一角钱对我们来说可能没什么用，但可能我们没有注意有一个人会悄悄的捡起这微不足道都一角钱，那就是我们的妈妈。

有一天我终于忍不住了就问我妈妈，问她为什么要拣起这微不足道的小钱。妈妈告诉我，她小的时候问我外公要一分钱都很难要到，虽然现在经济发达了但我们依旧要节约。不然就算是有再多的钱也会被我们花完，如果你不知道自己存钱有多难的话你就不会珍惜你所买的东西突。

听完妈妈说的，我然想起了小时候我特别想要一个会说话的芭比娃娃，天天缠着爸爸妈妈爷爷奶奶卖。爷爷和奶奶拗不过我，在去海南旅游的时候去买了个给我。当时我特别开心但是在几个星期以后我就没新鲜感了就丢在一边了。但是我用自己红包买的娃娃就一直保存到现在。

的确在我们还没能力挣钱时，应该不要乱买东西。

有趣的汉字作文

伴随着各行各业的衍生，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你可能正在找一些相关内容的范文，以下由小编收集整理的《有趣的汉字作文》，供你参考，希望能够帮助到大家。

有趣的汉字作文(篇1)

这几天我在写暑假作业时，发现汉字很有趣!

我在写“吐痰”这个词的时候，不会写“痰”，就问姐姐。她告诉我先写一个病字头，下面再写一个“炎热”的“炎”。我疑惑地问：“为什么不是‘谈话’的‘谈’呢?”姐姐是这样解释的：“‘痰’里有病菌，所以是病字头。如果有人随地吐痰，会传播疾病，被传染病的人就会发炎。”

说到这里，我想起一年级时语文老师教我们写“聪明”的“聪”时，告诉我们“聪”的左边是个“耳”，表示我们要用耳朵听讲;右边上面的两点像眼睛一样，表示我们要用眼睛看老师怎么写，要模仿;“口”表示要用嘴巴大声发言;“心”表示要用心记住老师的话，理解老师讲的是什么意思。

老师说，只要我们做到耳听、眼看、嘴说和心记，就一定能变得“聪明”。

妈妈说生活中还有许多这样的字，只要我心细观察，就可以发现更多。

汉字真的好有趣啊!

有趣的汉字作文(篇2)

在一个星期三，我们组的汉字来源和演变过程综合性活动拉开了神秘的序幕。我们501中队的同学都踊跃参与，都想迫不及待地拿下题目好好巩固一下内容，并取得奖品。一切洋溢在快乐的氛围之中。

瞧!我们把题目拼成了一个”文“字，更能体现出汉字的一阵阵书香味，拍照留念后，组长喊了一声开始。题目就被一抢而空，”文“早已飞得无影无踪!同学们一片冥思苦想的状况!哇!第一名答题者诞生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉红色的天秤座小尺!似乎这些题对她来说是易如反掌、小菜一碟。

在她的这个榜样后，范翌顺、戴元丰等同学更是被激发了，一个劲儿得答题，一看答错了，立刻又拿回去书写正确的答案。紧接着，同学们陆陆续续地答对题目，获取奖品。不过同学们答题的那颗心道是变得越来越浓!

不知谁喊了一声，还有两题!同学们便一味的答题，好像这奖品非他莫属。哇!周倩和徐佳鑫瞬间秒杀，得走了最后唯一的奖品。而其他同学却像泄了气的皮球一样，但他们也参与了，俗话说得好”重在参与“嘛!

这次同学们不但得了奖品，同时还获得了汉字带来的快乐和有趣!我也知道了答题的一个小窍门：多汲取课外知识带来的营养，上课认真听讲。

活动结束了，题目全没了。奖品也全没了，但这次活动的内容却

深深地印在了我们的心里，成为了一个永久而又美好的回忆。同学们的热情心是永远吹不散，打不烂的!——这就让我们体会到了：汉字文化，博大精深，变化无穷。你若去探究，是永远也探究不完，探究不尽的!

有趣的汉字作文(篇3)

说起汉字的起源，中国古代文献上有种种记载，如“图画”、“八卦”、“结绳”和“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，就应是文字整理者或颁布者。

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一向致力于揭开汉字起源之谜。

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出此刻陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。能够说，它们共同为解释汉字的起源带给了新的依据。

透过系统考察、比较遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出此刻河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。

作为专业工作者，他试图透过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而状况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料能够直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。

殷墟时期所反映出来的商代文字不仅仅表此刻字的数量多，材料丰富，还突出地表此刻文字的造字方式已经构成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类：取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础；以劳动创造物和劳动对象为构字的基础；取禽兽和家畜类形象为构字的基础；取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描述的资料涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。

王蕴智认为，汉字体系的正式构成就应是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者以前在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

有趣的汉字作文(篇4)

汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同风韵。

“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！但是，汉语一定要说准确，否则会闹笑话哟！我爸有一个朋友，他的汉语经常说不准。有一次他坐车出去，在车上睡了一觉醒来说："我在车上摔了一跤，好舒服！"大家都大笑。愿来他想说的是："在车上睡了一觉，好舒服！"汉字真有趣！所以我要好好学习它，尽情感受它带给我的无穷快乐！

有趣的汉字作文(篇5)

【篇一】

小时候,妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》,里面有很多关于汉字的小故事,看完了它,我对汉字产生了浓厚的兴趣.

汉字非常有趣,汉字的有趣表现在它的博大精深.仅仅2000多个常用字,就可以表达我们生活中所有的事情;而英语吧,甚至要上万个单词才能说清楚.

汉字的有趣更表现在它的象形上,举个例子:“人”字,就好像一个人两腿岔开,站立着;“山”就更形象了,一看就联想到一座山立在你面前.更有意思的是会意字,如“囚”字,就像一个人被困禁在牢笼里出不来;看到“休”字,你可以想象一个人干活累了靠到树上休息,于是,你很容易就记住了.接下来咱们再说形声字,形旁和声旁结合的方式是多种多样的:有的形旁在左,声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上,声旁在下;如:材、故、芳……这些有意思的字有很多很多,你可以慢慢地研究.

总之,中国的文字真的是包罗万象,希望同学们认真地学习它,充分利用它.

【篇二】

中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文，都离不开汉字。但是，你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。

在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者;一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……

啊!汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲，末梢放纵;有的汉字两边修长，躯干矮小;还有的汉字不方不圆，若行若飞。我真是想学习更多有趣的汉字!

有趣的汉字作文(篇6)

有一次，弟弟拿着一道题来问我，日字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：左边加一是千，右边减一是千。同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的任字，终于猜对了新同学的姓。

汉字的谐音也很有趣。瞧。孔夫子搬家净是书;外甥点灯笼照旧;八月十五蒸年糕趁早;床底下点蚊香没下文;冻豆腐难办

哈哈，汉字有趣吧?今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大(打一字)。猜对有奖哦。

如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧。说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦。

有趣的汉字作文(篇7)

遨游汉字王国，从前发现了许许多多有趣的汉字，汉字可以编成字谜，歇后语……不像英文那样，只是26个字母拼成的英语。汉字真像是一位魔术师，比如：“日”吧！，只要在下面放一根木棍，它就变成元旦的“旦”，在左边放一根长棍，就变成新旧的“旧”。

比如“田”吧，在下面加一竖就会变成甲骨文的“甲”，在上面加一竖，也会变“由”字，，在上下两边都各加上一竖变成申，汉字是不是很有趣呢？你相信了吧！汉字也可以玩转盘，在三年级下册第3单元有个“清心也可以”的杯子，上面刻着这些字，你看它普通五个字，可是无论你如何移动（不可以移动两个位置）都会有着不同的意思；分别是：心也可以清，也可以清心，可以清心也，以清心可也，清心也可以。中国的字谜和歇后语也是闻名中外的。

比如：二小姐（打一字）就是姿，因为二就表示次，小姐就是女的意思，上和下接合起来就是姿。骑自行车下坡（接下联），想：骑自行车下坡肯定是非常快，所以下联就是睬（踩）都不睬（踩）。有汉字的最早时期就殷商时期，甲骨文是最早的，接下去是金文，小篆楷书等，我们还发明了行书与草书。汉字真有趣啊！

多彩的活动作文

学生写作不仅仅是思维表达，更是个性塑造的一种方式。通过写作，我们可以更好地传达自己的意思给他人。一篇优质的作文不仅要注重内容，也要注意形式。小编认为“多彩的活动作文”是一篇非常出色的文章，值得大家阅读。我们将会随时更新相关信息，请大家多多关注！

多彩的活动作文 篇1

习作：多彩的活动

教学目标：

1．认真审题，明白作文要求是写多彩的活动。

2注意点与面结合，更具体。

3. 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。

教学重点难点：

1重点：在写活动场景时，要注意整个场景和学生的表现。

2难点：把活动的经历写清楚，把这次活动讲的道理写下来，使游戏活动有一个明确的主题。

教学准备：

1.准备作文要求的课件。

2.放一段关于活动的**。

教学过程：

一、激发兴趣，导入话题。

1.出示一段活动的**。

2.猜一猜，这是什么活动？

老鹰捉小鸡

3.活动真是太有趣了！给我们的童年带来了无限的乐趣！

活动真是太好玩了，让美好的时光匆匆而逝！你喜欢什么样的活动呢？请回忆你的生活，说出你最喜欢的活动，写下你最喜欢的活动。

4.出示作文要求的课件。

记一次活动

我们先一起来玩一个活动。这种活动可以是室内的，也可以是室外的；它可以是传统活动，也可以是新活动。如果我们能自己创造一个活动会更好。

我们可以这样来写活动：

写清楚活动是怎么玩的。

在写作活动的过程中，请注意令人印象深刻的部分。

写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

把你在这次活动中的体会写下来。比如，我们要遵守规则，团结协作，勇往直前，坚持到底

写完后，读给学生听。根据他们的建议，用修改过的符号修改你自己的练习。

二、分析题意，明确写作要点。

1.一起举行活动。

（1）分小组进行。

（2） 提出要求：边玩边观察，边玩边思考。

2.交流活动的感受。

三。如何写这个活动？有哪些内容必须要写呢？

4.学生交流。

（1）活动的规则要写。

（2）举行活动的过程要写。

（3） 在活动中，要注意人的动作、语言、举止等，把人物写得具体，会很有趣！

5.教师相机提问。

（1）活动过程中会反复进行，进行很多次？莫非一个一个地写吗？

生交流讨论。

当然，我们不能一个一个地写。我们应该选择印象深刻的部分作为重点。我们可以写两三篇，但不能涵盖所有方面。

（2） 活动中有很多角色。怎么写？是不是一个一个地写呢？

生交流讨论。

也不能一个人一个人地写，应该注重写场面的方法，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

可以对整个人物活动场面进行概括地描写，然后具体描写一个或两个同学的具体活动以及表现。

6在教师指导的基础上重新设计。

三、学生编写活动作文。

1根据自己的感受，把活动的顺序整理好。

2选择印象深刻的活动，具体写。

3.老师适时点拨。

4.修改作文。

四、老师点评作文。

五、学生再次修改作文。

板书设计

多彩的活动

活动规则

印象深刻的过程点面结合

活动的体会

教学反思：

1. 激发兴趣会让学生主动参与到活动中，这样便能够主动地观察，获得丰富的材料，解决“巧妇难为无米之炊”的问题。

2. 教师要能够及时发现学生写游戏过程中的问题，然后采取有效的策略，切实有效地提出改进的方法，这样便起到“点拨”的作用，总之，“点”得细致，“点”得恰到好处，就会达到事半功倍之效。

精彩范文：

捉迷藏是对童年的向往，充满诗情画意。课余时，我们几个小朋友经常做一些有趣的游戏，什么打仗呀，捉迷藏呀，打玉球呀……玩得不亦乐乎。看，这场激动人心的捉迷藏游戏正在慢慢开始。

一个晚上，铁牛、书呆子和胖子来到我家捉迷藏。首先是胖子捉，我们三人躲。铁牛是我最熟悉的家人，悄悄地走进空荡荡的米缸。

书呆子小心翼翼地爬上了平台。只剩下我了？我认为最危险的地方是最安全的。

对，我索性躲到大门的后面。过了一会儿，铁牛在米缸里大喊：“躲——好——了！

”少顷，胖子推开门，像过街的老鼠东张张西望望。怎么一点动静也没有呢？于是胖子坐下来大声讲笑话。

铁牛控制不住，他笑了。胖得够狡猾，跟着铁牛的声音从米缸里掏出。然后他们低声低语，好象在嘀咕什么。

胖子坏了，假装没看见我，一步步靠近我。顿时，他跑过来挤在么上大声说：“快出来，不然休怪我把你压成大烧饼。

”我乖乖地走了出来。此时胖子头对着天，大声呼唤：“书呆子，快出来！

我已经看见你了！”书呆子因为胆小，果然从楼上傻乎乎地跑下来。我们都哈哈大笑：

“书呆子，你真呆。他是吓唬你的！”

后来铁牛捉、书呆子捉……每人捉都有一个个有趣的故事，有时让我们捧腹大笑，有时让我们感到很惊讶……总之，捉迷藏真是快乐无比！

啊！玩捉迷藏真有趣。如果这是一幅铭刻在我们脑海里的画面，我们永远不会忘记！

多彩的活动作文 篇2

今天，是学校一年一度的春季运动会。天气晴朗，阳光明媚，我心里十分高兴，早早地来到了学校。

运动会开幕式上，我们班的方队喊着响亮的口号，整齐地通过主席台。方队过后，校长发表了热情洋溢的讲话，之后举行了庄严的升国旗仪式。

运动会正式开始，我们班参加的有拔河、接力、拉网球和同舟共济等项目。草地那边进行的是十人爬和同舟共济，塑胶跑道那里进行的先是拔河，再是接力。当然，最激动的就是我们以前赢过的拔河项目啦!可是这次拔河与众不同，第一轮和一班比赛，赢了，可第二轮与三班比赛就是一波三折了。刚开始我们两个班不相上下，后来红绳渐渐地往三班那边去了，我的内心愈发紧张，可大家“一二、一二”地喊着，生怕会输给三班，还有几位同学手心都磨破了，还不放手，整个身子都向后仰，几乎躺倒在地上。在那千钧一发之际，我们居然凭着毅力拉回了绳子，并赢得了第一名!大家也送了一口气。

多彩的活动作文 篇3

学校糊口永远是最完美的，也永远是最温馨的，可其中也包含了许许多多的无奈。

在这个竞争激烈的社会中，这个高手如云的学校中，我们老是要向前向前，总怕一个不留神就被别人挤到了后面，老是担心自我哪里还需要改善，哪里还需要进步，这一切的一切把我们包抄了，我们不再有那么多的时间去阅读文章，不再有那么多的时间去玩耍，不再有做实验的时间，然而，代替这一切的，都是那学习，我们老是在学习中徘徊着，老是担心着。

可学校糊口也是完美的，我们在学校里，学会了ABC，学会了123，学会了一撇一捺。好朋友也是学校的一章，他们一张甜蜜的笑容，一句体贴的问候，让我们在任何时候都是布满活力的，在委屈的时候，他们安慰的话总能让我们心里暖暖的，在悲痛的时候，他们搞笑的话总能使我们哈哈大笑，在开心的时候，他们总能和我们一齐分享。

教师不拖堂的时候，课间糊口更是有意思，做游戏的做游戏，看书的看书，晒太阳的晒太阳，聊天的聊天，我们老是有事做，似乎忘了繁忙的学习，置身于无忧无虑的课间糊口。

学校糊口完美，温馨，无奈，而这也是人生的一章，我们必需要经历这些，必需要在这些东西中成长。

期待着，期待着明天，相信风雨之后会有彩虹，相信明天就是天晴，让我们共同加油，加油，加油。

多彩的活动作文 篇4

1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动，要做到详略得当，中心突出。

2.通过有针对性地指导和训练，学习场面描写的基本方法：抓住细节，既要写好场面中的“点”，又要写好场面中的“面”，使人物形象丰满，性格鲜明。

三。引导学生仔细观察生活，多思考，使作文有深度。

注重经典场景描述，让学生掌握场景描述的基本方法。

掌握场景描写的难点要求，并通过写作进一步掌握场景描写的方法。

1欣赏短文，了解场景描述的方法。如：

群众游行部分，一是从“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红”的环境描写，表现了人民热爱领袖的心情。二是从“他们擎着灯，舞着火把，高呼‘中国共产党万岁！’‘中华人民共和国万岁！

’‘**人民**万岁！’……”这些动作、语言描写反映了人民群众对领袖毛泽东的拥戴。第三，通过对毛泽东的运动和语言的描写，我们可以看到高大的毛泽东形象。

通过庄严的会场环境和人物的语言、动作的描写，我们能深切地感受到人民群众激动自豪的心情，感受到毛泽东是深受人民爱戴的领袖。

2. 老师充分调动学生的积极性，通过活动，唤醒他们的生活积累，积极地展开联想，在体验中，进一步引导学生细心观察，并学会由点到面的观察描写，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。

3. 同桌或组内自由口头习作。教师要引导动作和表达的描写，帮助学生完成从形象到文本的转换。

4妙笔使花生长，使情绪得以宣泄。给予学生在言语内容以及言语形式选择上的“自由”，只有如此，才能让学生“言为心声”，写好自己想说的话。

1.预习提纲

（1）认真朗读《狼牙山五壮士》里的五壮士英勇跳崖段落和《开国大典》中的阅兵式段落，熟悉场面描写的基本方法。

（2） 和你的同学一起做一个活动，了解活动的过程。

（3） 学生之间交流的过程。

2.多**课件

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标

1.赏析短文片段，认知场面描写。

2创设情境，运用点面结合的方法口头讲解场景过程。

一、导入课题，拓展思路

亲爱的同学们，打开你们记忆的阀门，回忆一下我们在生活中经历过哪些活动？

1．学生交流。

2．小结：这节课我们就来写写习作《多彩的活动》。（板书课题）用你手中的笔，把生活中所见、所感、所悟记录下来，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

【设计意图】

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要想让学生有创作的激情，一定要写他们生活中经历的活动，使他们想写，愿意写，只有这样才能充分调动学生的积极性和主动性。

二、短文赏析，认知场面描写

通过对本单元的学习，我们学到了一种新的写作方法——情景描写。今天我们来讨论一下现场的描述。（板书：场面描写）

1． 师：场面描写就是特定的时间与地点内对许多人物活动的总体情况的描写，也就是说场面描写包含两个方面——环境描写和人物描写，换句话说，把环境描写和人物描写融为一体就是场面描写。（板书：

环境描写、人物描写）

2．下面我们就来欣赏《开国大典》中群众游行的场面。

课件出示：

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上所有的灯笼和火炬都被点亮，一万朵礼品花陆续升空。天空中五颜六色的火花是彩色的，地面上成千上万的灯光是红色的。

群众游行此时开始，游行队伍向东、西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！

”“**人民**万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！

”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

（1） 老师：请再读一遍这个场景，看看这个场景写了什么？是怎样写的？

（2）学生交流。

（3） 你觉得现场描述得很好吗？好在什么地方？

前提：①有人物，有环境，有情节。

②在这个场面描写的片段中，有“点”，有“面”，点面结合。

③你看，“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红”。此处的环境描写衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主的无比幸福的心情。

④“他们擎着灯，舞着火把，高呼‘中国共产党万岁！’……”“毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子……”这两处都抓住人物的动作和语言来进行场面描写，从中展现了毛泽东同志的领袖风采和人民群众对毛主席的热爱和崇敬——突出人物性格，反映一定的思想主题。

⑤小结：通过对这个场面的分析，我们更进一步地了解和认识了场面描写的方法，要写好一个场面，就必须要做到：

课件出示：

写好场面，要做到：

①有人物、有环境、有情节。

②有“点”，有“面”，点面结合。

③有顺序地反映一定气氛。

④ 掌握人物的动作、举止、语言、心理等方面，将场景描写得具体生动。

⑤ 突出人物性格，体现一定的思想主题，感人至深。

【设计意图】

写法的指导对学生的习作起着引领的作用，它使学生在习作中能够有法可循。本环节旨在通过具体的场面描写片段，让学生了解场面描写的方法，为接下来的习作训练打下坚实的基础。

三、创设情境，口头作文

过渡：同学们，《开国大典》的场面描写，让今天的我们再一次感受了几十年前的10月1日中华人民共和国成立，全中国人民欢欣鼓舞、激动喜悦的场面，再一次感受了开国大典的庄严、隆重、宏伟壮观的喜庆场面，再一次让我们激动不已。其实在我们的生活中，也经常会接触或看到一些场面，随之会产生深刻的感受，相信大家仍然记忆犹新，感受深刻，甚至一辈子也忘不了。

1.提出任务。让我们来做一个经典的活动吧！这个活动的名字就叫“击鼓传花”。

2.说明活动规则：先选出一名击鼓手，鼓声开始就传花，鼓声停时，花落谁家，谁就要按老师纸条上的要求表演节目。

3.活动开始。

老师用谈话法对学生进行写作的启发引导。

老师：现在我要做一名记者，采访一些学生。

预设：（1）你刚把花扔给他鼓声就停了，当时你心情如何呢？你想对大家说什么话吗？

（2）问接到传花的同学，心情怎样？

（3）同学前后表情的变化？

（4）学生交流。

（5） 教师引导学生具体、细致、清晰地讲述人物的情绪和表情变化。

4活动仍在继续。老师要求学生注意别人的动作、语言和表情。

（1）学生交流。

（2） 教师引导学生具体、仔细、清晰地说出人物的动作、语言和方式。

5停止活动，老师将指导作文。

（1） 老师：如果我们想把刚才的游戏写下来写成一个段落，我们应该注意哪些问题？（引导学生说写游戏的名称和规则，写出有趣得有戏。）

（2） 老师：写游戏的时候，我们应该关住一两个情节。还要把所写的人的表情、语言、动作、神态等等写出来，这样写出来的那段话就不会是流水账了，更便于把事情写清楚，突出这个游戏真有趣。

（3）老师：为了突出游戏的趣味性，除了人以外，您还能写写什么？

引导学生描述有趣的游戏作文教学环境，如鼓、呼等生动场面。

【设计意图】

“活动作文”就是要充分调动学生的积极性，观察游戏，体验游戏。口头表达时，教师要引导动作和表达的描写，帮助学生完成从形象到文本的转换。

四、同桌或组内自由口头习作

【设计意图】

这样做既训练了学生的口头表达能力，又集思广益，有助于帮助他们把语句表达通顺，进而达到生动具体。

第2课时

课时目标

1在写作活动中，既要注意整体场景，也要注意个体细节。

2.把在这次活动中的体会写下来。

一、当堂习作，随机指导

1通过上节课的学习，我们都理解了场景描述。现在请写下上节课游戏中的场景。

2．学生作文，教师巡视指导，了解学生作文情况，做到心中有底。

【设计意图】

习作教学应给予学生在言语内容以及言语形式选择上的“自由”，只有如此，才能让学生“言为心声”，写好自己想说的话。

二、交流评议，自主修改

1．组内或同桌交流。

2．评价学生的作文片段。

（1） 写得好名字作文的学生在台上朗读。

① 老师：看了刚才的作文，你觉得有什么值得学习的？

② 老师：你觉得什么不好？帮助他修改并提出建议。

③学生评议，引导学生始终抓住重点的描写、人物的描写、环境的描写，也就是要有“点”，有“面”，点面结合。

（2） 学生们互相讨论并修改自己的文章。

（3） 学生们交换文章，看别人的作文。

（4）给文章起个名字。

师：文章写好了，就等于生下了一个孩子，孩子得取名字，文章也得取个名字啊，至于定什么题目就由你自己思考。

【设计意图】

学生不是天生就会修改作文的,老师引导学生学习修改的步骤和方法，使学生在修改作文的训练过程中,逐步养成修改作文的习惯,提高能力，增强兴趣，乐于表达。

三、分享作品，尝试评改

1.学生依据提示要求，自评认为写得最满意的是哪一段内容或哪一句话，其他同学评价片段描写中的优劣处，适当给出修改建议。

2.教师通过“加星”的方式给学生以鼓励性评价。指导学生按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过程写出来，然后上传到“班级博客”，与更多的人分享其中的快乐。

【设计意图】

自评“写得最满意的内容”，意在鼓励学生珍视自己的独特感受及有创意的表达；他评则是为了让学生从“言语制造”走向“言语交往”，对习作内容进行分享、借鉴、修改、提升。

四、再改提升，誊写习作

1根据老师和学生的意见，重新修改习题，使之有质的飞跃。

2.学生把修改好的习作认真地誊抄到作文本上。

【设计意图】

增强修改意识，提高习作质量，完成“精彩之笔”，让学生一吐为快，享受习作的快乐。

《语文课程标准》指出：学生要留心周围的事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表达你认为最新颖、最有趣或最令人印象深刻和感人的内容。

但是学生对作文总是会望而生畏。作为教师，我们应该创设生动有趣的情境，给予他们亲身体验的机会，引导他们主动观察，激发他们的兴趣，愿意把自己的感受用笔书写出来。基于这一点，我设计了《击鼓传花》游戏作文课，并做到以下几点：

1.强调一个“真”字。教学中，我首先创设了一个有趣的游戏情境，尽量使学生们在轻松愉悦的氛围中找到需要表达的内容，激发起学生们的习作兴趣和欲望。

他们学会观察人物的表情和动作，感受角色在游戏情境中的心理活动。

多彩的活动作文 篇5

（1）活动过程中会反复进行，进行很多次？莫非一个一个地写吗？

生交流讨论。

当然，我们不能一个一个地写。我们应该选择印象深刻的部分作为重点。我们可以写两三篇，但不能涵盖所有方面。

（2） 活动中有很多角色。怎么写？是不是一个一个地写呢？

生交流讨论。

也不能一个人一个人地写，应该注重写场面的方法，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

可以对整个人物活动场面进行概括地描写，然后具体描写一个或两个同学的具体活动以及表现。

6在教师指导的基础上重新设计。

三、学生编写活动作文。

1根据自己的感受，把活动的顺序整理好。

2选择印象深刻的活动，具体写。

3.老师适时点拨。

4.修改作文。

四、老师点评作文。

五、学生再次修改作文。

板书设计

多彩的活动

活动规则

印象深刻的过程点面结合

活动的体会

教学反思：

1. 激发兴趣会让学生主动参与到活动中，这样便能够主动地观察，获得丰富的材料，解决“巧妇难为无米之炊”的问题。

2. 教师要能够及时发现学生写游戏过程中的问题，然后采取有效的策略，切实有效地提出改进的方法，这样便起到“点拨”的作用，总之，“点”得细致，“点”得恰到好处，就会达到事半功倍之效。

精彩范文：

捉迷藏是对童年的向往，充满诗情画意。课余时，我们几个小朋友经常做一些有趣的游戏，什么打仗呀，捉迷藏呀，打玉球呀……玩得不亦乐乎。看，这场激动人心的捉迷藏游戏正在慢慢开始。

一个晚上，铁牛、书呆子和胖子来到我家捉迷藏。首先是胖子捉，我们三人躲。铁牛是我最熟悉的家人，悄悄地走进空荡荡的米缸。

书呆子小心翼翼地爬上了平台。只剩下我了？我认为最危险的地方是最安全的。

对，我索性躲到大门的后面。过了一会儿，铁牛在米缸里大喊：“躲——好——了！

”少顷，胖子推开门，像过街的老鼠东张张西望望。怎么一点动静也没有呢？于是胖子坐下来大声讲笑话。

铁牛控制不住，他笑了。胖得够狡猾，跟着铁牛的声音从米缸里掏出。然后他们低声低语，好象在嘀咕什么。

胖子坏了，假装没看见我，一步步靠近我。顿时，他跑过来挤在么上大声说：“快出来，不然休怪我把你压成大烧饼。

”我乖乖地走了出来。此时胖子头对着天，大声呼唤：“书呆子，快出来！

我已经看见你了！”书呆子因为胆小，果然从楼上傻乎乎地跑下来。我们都哈哈大笑：

“书呆子，你真呆。他是吓唬你的！”

后来铁牛捉、书呆子捉……每人捉都有一个个有趣的故事，有时让我们捧腹大笑，有时让我们感到很惊讶……总之，捉迷藏真是快乐无比！

啊！玩捉迷藏真有趣。如果一幅图画铭刻在我们的脑海里，我们永远不会忘记它！

多彩的活动作文 篇6

习作多彩的活动

【教学目标】

1以有组织、有重点地围绕中心描述一项活动，可以是在课堂上，也可以是在课后。

2.要做到详略得当，中心突出。

3.场面描写注意点面结合，学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。

4学习使用修改符号来修改练习。

【重点难点】

重点：1.要做到详略得当，重点突出。

2.叙事时要抓住细节。

难点：在描述活动场景时，注意点与面的结合，不仅要注意整个场景，还要注意学生的表现。

【教学准备】

多**课件

【课时安排】

1课时【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：亲爱的同学们，转眼间我们已经步入六年级，在这六年的学习生活中，我们参加了很多次活动，既有课内活动，也有课外活动。哪位同学能回忆一下呢？

2.指名回答。

学生一：学校每年举行运动会、合唱比赛和朗诵比赛。

生2：每年开学的时候还会举办开学典礼。

学生3：学校还会组织我们去看望老人，每年植树节都会在校外植树

3.师总结学生发言。

艺术表演：合唱比赛、啦啦队表演、集体舞

校园生活：开学典礼、课间操、运动会、军训

运动项目：拔河、跳绳、接力赛、游泳

公益慈善：看望老人、植树、爱心助学

民间活动：粽子比赛、写春联、元宵节

4.本次习作的主题是“多彩的活动”。这里的活动主要是指学校举办的各种集体活动。

活动有各种内容和形式，也有多样的意义。参加一项活动可以帮助我们增加新的生活体验。记录下你印象最深刻的活动！

二、回顾活动，确定选材。

1.交流互动，帮助选材。

（1） 首先回顾你参加的活动。你印象最深的是哪一个？确定你要写的活动。

（2） 你在这次活动中做了什么？有什么感受？

（3） 这次活动中的哪一幕给你留下了深刻的印象？为什么？

（4）如今回忆起这次活动，你有什么感受？

2.结合上述问题，明确题意：选择亲身经历的一次活动，写出在活动中的所见所闻所感，突出“多彩”。“多彩”的原因在记录见闻感受的基础上。

三。过渡：完成以上任务后，基本上可以做到以文为中心，材料具体，思路有序。那么，如何有重点地记录集体活动呢

（1）详写活动的重点阶段。在叙事中，可以穿插描写的表达，具体生动地再现关键阶段的内容。

（2） 场景描述是细节描述的重要手段。一方面对整体概况进行描写，另一方面要关注细节，把人们共同活动的场面和特定人物的具体表现结合起来进行描写。这个阶段的内容可以写得具体而充分。

至于活动的其他阶段，你可以写简短或不写。如写拔河比赛，可着重描写双方运动员的神情、动作，以展现奋力拼搏的场面，赛前的准备、赛后的颁奖都可以略写。

三、写作实践。

1.明确写作要求。

（1） 从生活中选择真实的素材来写作，而不是**。

（2） 写下你自己独特的感受或经历。

2初稿完成后，组织学生使用标准的修改符号进行修改，然后抄写在作文中。

多彩的活动作文 篇7

今天，天空晴朗，阳光明媚。同学们的心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的秋游终于来了。这次秋游的目的地是飞鹅岭，上午大约8点，同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地。个个开心极了。我们在老师的带领去爬山，个个力气十足，迫不及待地往山顶爬。

爬了一阵儿，我已累得上气不接下气，太累了，想休息，不想爬了。这时我想到龟兔赛跑的故事，我不能半途而废。我内心想起了这句话：坚持就是胜利!我就休息了一会儿，继续爬。到了隔山顶只几步之遥的地方了，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：坚持!加油啊我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上了山顶，虽然我累得浑身酸痛不能动弹，但心里却充满了成功的喜悦。最后我们恋恋不舍地离开了这个地方。通过这次的爬山让我受益匪浅，无论什么事情，只要坚持，付出努力，就能成功!更重要的是我想到了我们的学习不也是在登山吗?古人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

不错，只有付出艰辛得努力，刻苦攀登知识的高峰，才能感受到知识的浩瀚无边，才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩

身边的感动作文

写作文是培养学生语言能力的重要途径，写作文是对我们语言与思考的双重协调。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神，看到作文题目你是否在头疼写作文呢？请将本网页加入收藏夹这样下次访问更加方便。

身边的感动作文 篇1

身边一点一滴的小事都会给人带来感动与幸福。我身边令我感动的事数不胜数，它们汇聚成了一杯醇香的美酒，让我时时刻刻享受着香甜。久久地回味着，不能忘却。最甜的莫过母亲给我的那次感动……——题记

那是一个的冬天早晨，天才蒙蒙亮，我又一次早早地起了床，因为家离学校比较远，我每天都得很早起来，于是，妈妈也每天很早的起来。“妈，我走了啊。”“等下啊。”妈妈走过来，帮我拉了拉衣服，问了问我冷不冷，我说不冷，还说要送我到车站，我说不用了，我自己可以去的。可是妈妈坚持要送我，我牵着着妈妈温暖的大手走到了车站。我说天冷，妈，你赶快回去吧。妈妈点了点头，消失在黎明中……。我却不知道有一双眼睛在远远地望着我，担心着我……寒风不停的抽打着我的脸庞，我的双手早已冻得通红，我突然想到了母亲那双温暖的大手……车来了，我踏上了去学校的路……

到了学校门口，我冲了过去，没看身边是否有车，突然，一道强烈的灯光向我射过来，我眼前一片模糊，紧接着传来了几声喇叭声，然后，我就不省人事了。

迷迷糊糊中，我闻到了一股刺鼻的药水味，我费力地睁开眼睛，发现老师和爸爸妈妈都在，妈妈的眼眶红红的，老师告诉我，原来我出车祸了，妈妈很担心，还说如果我有事，她也不活了。一瞬间，我的眼眶也红了……老师叫我以后当心一点，过马路要看看车子。我点了点头。送走老师后，妈妈叫我再睡一会儿，我说“妈，那你呢？”妈妈说她没事的，我闭上眼睛，睡了。

第二天早上，我醒来时，看见妈妈不在，过了一会儿，她进来了，手里端着一碗热腾腾的粥，我看妈妈的眼睛已经和“大熊猫”差不多了，她走过来，对我说“来，快乘热吃，刚刚熬得粥。”原来妈妈一整夜都没有睡，为我操心这个操心那个的，原来她什么东西都没有吃，却为我熬了一碗热腾腾的粥，粥捧在手心里，我的眼泪又一次不争气地流了下来。“傻瓜，怎么哭了啊？”“我……我……”我放声大哭起来……

母爱如一泓清泉，滋润着我们的心田；母爱带给我的感动又是如此的多，如此的美丽……

身边的感动作文 篇2

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这首歌唱得一点也不错，我们小区的前门就发生了一件令人感动的事。

我们小区前突然来了一辆破车，就停靠在绿化带的旁边，车子里面很简陋：一条破棉被，几件破衣服，几个碗，一个锅。里面住着一对夫妻，他们是四川人，妻子在四川地震时被压伤，下半身不能动弹。而且由于挤压综合症，导致肾功能衰竭，靠血液透析来维持生命。他的丈夫就亲手做了这辆破车，带着她从四川一路流浪到这里，以乞讨为生，边乞讨边治疗。虽然妻子受了伤，但丈夫并没有弃她而去，而且她也非常的坚强乐观，相信有一天自己一定能站起来，但这个病需要太多的钱了，每个月不进行血液透析，生命将会终结。但这对夫妻没钱没房子，全靠乞讨来维持生计，他们用坚强的意志活下去。

从四川到浙江，一路上风风雨雨，他们遇到了许许多多的好人向他们伸出了援助之手，生活富有的送上现金，生活条件一般的就送上吃的用的，许多路人了解他们的情况之后奔走相告，让他们可以得到更多的援助。夫妻俩的脸上幸福的笑容越来越多，哀伤的痛苦越来越少。我每次经过这辆破车，都要捐上一点小钱和零食，礼轻情意重嘛！

让我们为妻子的坚强勇敢鼓掌，为丈夫的不离不弃鼓掌，为人们的无私援助鼓掌，让我们的身边无时无刻充满感动，让世界充满爱！

身边的感动作文 篇3

当看到道德在我心中这样一个题目的时候，我思绪万千。许多先进人物的名字进入我的脑海：郭明义、王文珍、李明素、陈光标、张丽丽等。可是他们都离我太遥远，太陌生。我就从我身边人物我的妈妈说起吧。我觉得我的妈妈是一个孝的典范。古往今来，孝是一个永恒不变的被人们所歌颂的主题。但在这个物质生活极其丰富精神生活极其匮乏的时代。孝已经逐渐被人们抛之脑后。例如：前不久的一则报道：有六个孩子的老母亲，年近七旬，却因无人赡养而在街头乞讨；还是一则报道：一位老人生活难以自理，子女却嫌照顾麻烦把老人搁置一边不予理睬，还有的老人竟被自己的亲生骨肉活活饿死。

但是，我的妈妈，一位平凡却无比伟大的母亲，用六年的实际行动诠释了孝这个字的内涵。为了照顾生活不能自理的姥姥姥爷，不惜辞掉了待遇十分优厚的工作，六年如一日的悉心照顾着姥姥姥爷，没有任何怨言。姥爷患有很严重的类风湿，一到阴天下雨，变天换季时就会疼痛难忍，但那时姥姥身体还算硬朗，可以照顾姥爷。但在我四年级的时候，一场无情的大病彻底击垮了身体健康的姥姥，姥姥也失去了生活自理的能力。谁来照顾姥姥姥爷的生活起居成了最棘手的问题。那时家人都在商量究竟是雇保姆还是把姥姥姥爷送敬老院。这时，妈妈做出了一个令人敬佩的决定：辞去工作，照顾姥姥姥爷。在这里，不得不提下我的爸爸，六年来毫无怨言的支持着妈妈，待姥姥姥爷像自己的亲生父母一样。

从我四年级至今，妈妈一直在照顾着两位老人。每当姥爷的类风湿犯了的时候，妈妈一晚上都不能睡觉，不停地给姥爷揉腿。老人老了容易起夜，睡觉又少，妈妈侍奉他们二老白天还好一点，看完晚上妈妈刚忙完一切好不容易刚刚上床入睡，姥爷就喊着要上卫生间，刚刚侍奉完姥爷，还没等妈妈入睡姥姥又要上卫生间，一晚上折腾下来，妈妈几乎睡不了多少觉。常年这样，妈妈就累得受不了，常常早上醒来带着黑眼圈，但妈妈也毫无怨言。姥姥姥爷上年纪后容易大便干燥，有时甚至用手去抠，妈妈做这些事从来不嫌烦、不嫌脏，尽着她一个做女儿的最大孝心。每次做熟饭，妈妈都要先喂姥姥姥爷，这几年来妈妈没吃过几口热乎饭。俗话说老小孩，老小孩。老人老了就如同小孩子一样，老人老了容易忘事，容易耍小孩子脾气，常常是妈妈侍奉时一不小心就会得罪二老，姥姥姥爷就会无端责骂妈妈，妈妈明知二老不对，也不会顶嘴，只好背过脸默默流泪，等到转过脸时依旧对老人笑脸相迎，耐心侍奉，款款安慰。

人们常说久病床前无孝子，可这句话在妈妈身上失效了。妈妈六年如一日地侍奉二老，不但感动了邻居，也使我这个小孩子体会到了妈妈的拳拳之心。这些年，我有过怨言。当其他同学回家吃着热乎乎的饭时，我却只能吃着快餐，因此落下了肠胃炎；当其他同学受委屈回到家里有妈妈的拥抱、安慰时，我却只能望着空荡荡的屋子一个人默默地流泪，当其他同学在母爱中渐渐成长时，我却只能独自承受这一切。妈妈回来看完时，总是带着愧疚，给我做好吃的，买好看的衣服，默默的陪在我身边，而我却时不时冲她发脾气，妈妈会等我稍微冷静下来时对我说一句：乐乐，委屈你了。因为一个人呆的时间长了就会习惯孤寂，身边突然多了一个人就会显得不自在，哪怕这个人是最爱你的人。长大后的我渐渐懂得了妈妈的不易，看到妈妈躲到房间里一个人流泪时，才明白了妈妈一个人承受了太多，学会了理解她。想起了比尔盖茨说过：在这个世界上，什么事情都可以等待，只有孝顺是不能等待的。中国古语也说过：子欲养而亲不待。

我不由得被我妈妈的精神所深深感染，我愿意长大后也做她那样的人。她虽然是中国千千万万劳动妇女中最普通的一个，但她的那种对父母无怨无悔的爱却是几千年来中华儿女身上最值得我们继承的优秀传统，是中华文化的核心价值，是中华文化的脊梁。

身边的感动作文 篇4

今天是正月初一，我和妈妈乘公交车去乡下的亲戚家拜年。车窗外积雪还未消融，人们穿着崭新的衣服，拎着大包小包，在车厢里有说有笑。一个胖嘟嘟的小女孩，坐在我对面，她穿着红色的大衣，扎着两根羊角辫，奶声奶气的和身边一位妇女聊天，看样子，也是去走亲戚的。

姐姐，你的餐巾纸掉了！啊？我低头一看，裤袋里的餐巾纸不知什么时候滑了出来，噢，是我的，谢谢你我急忙回答。她把头一弯，脸上笑成了两朵花。我一边捡起餐巾纸，心里想：小家伙，眼睛还真尖呢！

经过几个车站后，车厢里的人渐渐的多起来了，推推挤挤，我真庆幸有个好位置可以免受拥挤。不一会儿有人开始抱怨起来，这时，我的身后传来一个苍老的声音：莫挤啊！莫挤啊！我的鸡蛋要碎了呦！我扭头一看，一位穿着深蓝色衣裳的老爷爷，他双脚吃力的挪动着，一手提着一篮子鸡蛋，腾出另外一只手扶着栏杆，看上去焦急万分。我连忙扭回头，心想：要不要让座啊，我还要乘好多站呢，不让吧我把头故意低下，装作打瞌睡的样子，可心里却像做了什么亏心事。

老爷爷，您到我这边来坐吧一阵清脆的童音响了起来！哦，是刚刚那位小女孩，她已经站起身，正向老爷爷招手呢！两只胖胖的小手，在车厢里挥动着，多么美丽，又多么让人感动的画面啊

一股暖流顿时流入我的心底，它犹如春风吹化冰雪，它的名字就叫感动。

身边的感动作文 篇5

今天是大年初五，妈妈开着车带我到马屿大姨家玩，我心里非常高兴。在乡间小路上，我透过车窗看到家门上都贴着崭新的对联，整个村庄都洋溢着过年的气氛。

我正看得入神，突然，车外传来“啪啪”的声音，并伴随着车身的摆动。妈妈赶紧把车停到路旁，我们下车一看，在前轮胎上扎了一个大钉子，轮胎没气了。妈妈看着瘪瘪的轮胎有些不知所措，我对妈妈说：“再往前开开，看看有没有补轮胎的！”妈妈说：“大过年的哪补轮胎的，再说了，也不能开了，再开轮胎就碾坏了。”

“备胎备胎，赶紧装备胎！”妈妈突然缓过神来，我和妈妈赶紧打开后备箱，把拆卸轮胎的工具拿出来。妈妈拿着板手卸轮胎，可是不知道是妈妈力气小还是螺丝拧得太紧了，妈妈费了九年二虎之力也没拧下一个螺丝钉，还气喘吁吁的。

我和妈妈正发愁时，一辆汽车开了过来，靠近我们，按了声喇叭，司机问我们出了什么事。妈妈赶紧说；"大哥，我们轮胎爆了。螺丝钉也拧不下来。”

“来，我来帮你们卸！”大伯停下车向我们走来，拿过扳手，开始拧螺丝。只见大伯用足了力气，猛的一拧，“咔”的一声，螺丝松动了。一颗，二颗……全部拧了下来，大伯累得满头大汗，并顺便把备胎也装了上去。

在大伯的帮助下，车子可以开动了。妈妈说：“大哥，今天全靠你的帮助，谢谢你。”大哥挥了挥手说：“不用谢。”看着大哥的车远去。我的脑子里闪现出大伯和蔼可亲的样子，还有他那满脸专注的神情，他助人为乐的精神感动了我。使我久久无法忘怀。

有趣的游戏作文经典

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的有趣的游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的游戏作文 篇1

我最喜欢石头、剪刀、布这个游戏。这个游戏的规则是必须两个或两个以上的`小朋友玩，大家同时出手势，石头可以砸剪刀，布可以包石头，剪刀可以剪布。

我在课间的时候和我的同学一起玩这个游戏，大家同时出手势，然后看哪个同学输了就让他做十个蹲起。当这个同学做蹲起的时候，我们旁边的同学都会哈哈大笑。

我最喜欢在课间玩这个游戏，因为这个游戏很快就能定胜负，所以我和我的同学都爱在下课的时候玩这个游戏。

有趣的游戏作文 篇2

昨天晚上，我们一家三口去了我的同学任恒磊家做客。

因为我们好久没去他家了，所以，一进门，我和他一见如故，欣喜若狂，叽里呱啦的聊起来。爸爸妈妈们也在一起侃侃而谈。

趁他们正聊的起劲的时候，我们两个偷偷的跑向客厅，兴奋的朝电脑扑去。重新玩起了 ”洛克王国“的游戏。这个游戏是在我们各自的QQ空间里发现的，玩这个游戏易上瘾，自然玩的时间会受到父母的一些限制。但今天他们”慈悲“，我们也就肆无忌惮了。

打开游戏界面，映入眼帘的是一张木色的纸，纸上有三只不同的宠物，草系的喵喵、水系的水蓝蓝、火系的火花，不用看就知道，这是让我们选宠物，我俩选的都是火系的火花，因为它看上去很威风，很厉害，所以我们认定，就选它了。我们只要每天把宠物放在自己的家园里锻练，宠物就可以升级，16级进化为焰火，36级进化为火神，100级就算是满级了；还有一种方法也能够加经验，那就是和别的宠物对战。不过，最好的办法就是放在自己的家园里锻炼，这样既安全又保险。

我们还能买一种叫做”咕噜球“的东西。”咕噜球“分三种，蓝色的.普通咕噜球是专门捕捉那些低级宠物的；黄色的中级咕噜球是专门捕捉那些中级宠物的；紫色的高级咕噜球是专门捕捉那些血少的宠物的。因为有时候捕捉不着，所以偶尔也会有些小失误的，嘻嘻。

现在，我的火神已经成功升到62级，它还学会了许多新技能，打败了不少宠物，获得了很多经验。我真为它感到骄傲。

游戏固然好玩，但我们总不能因为贪玩游戏而累坏了眼睛，耽误了学习啊。

有趣的游戏作文 篇3

今天的语文课，老师和我们一起做了个有趣的游戏——拷贝不走样。

听到这个名称，大家你看看我，我看看你，都不明白是什么。老师仿佛看出了我们的心思，笑着说:“这个游戏不能说话，只能用肢体语言来表达自己想说的内容。否则就失败啦！”听完了规则，我们便开始了。

只见老师在白纸上“刷刷”写下了几个成语，然后让我们分组进入教室。我们第一组先来，老师请涵涵先进去，其他队员在门外等候。我们紧张极了，一会儿倚着门偷偷透着门缝，往里张望，一会儿双手合十，祈祷游戏顺利。终于轮到我了，我认真的观察队友的一举一动:婷婷睁大双眼，好似铜铃一般，她使劲转动眼珠，面部表情丰富极了！我摸了摸后脑勺，大脑迅速转动起来:挤眉弄眼？贼眉鼠眼？火眼金睛……哦，我的天哪，我的脑袋快爆炸了！这时，老师走来问:“怎么样？想到是哪个成语了？”我为难地说:“贼眉鼠眼吧。”“不对，不对。”同学们摇起了“拨浪鼓”，老师宣布答案:“是目瞪口呆呀！哈哈！”当我听到这个词时，真是惊讶得"目瞪口呆"了。哎！我们组以失败告终了！

要说最精彩的.还是希希的表演了。虽然他并没有看懂队友的意思，但他居然模仿得丝毫不差。你瞧，他十分用力地甩动着手臂，双脚不停地踏地，看来他费尽心思，只为队友能懂他。可是对面的伙伴却丈二和尚摸不着头脑，这可急坏了场下的观众，差点泄露了天机呢！没想到，在他们不懈努力下，终于取得了胜利。

俗话说得好:“人心齐，泰山移。”看来，哪怕是最简单的游戏，也需要配合默契，才能获得成功！

有趣的游戏作文 篇4

今天，我们在快乐作文的课堂上玩了一个有趣的游戏——千姿百笑。

游戏开始前，同学们有的忐忑不安地坐在那里；有的信心满满，仿佛他已经是冠军了；有的跃跃欲试，好像要在这场游戏中大显身手。

游戏开始，首先上场的是一组李嘉兴和二组的张良，他们俩各抽了一张纸条。李嘉兴看了一眼，露出惊讶的神情，把纸条交给老师后，便摆出了一个龇牙咧嘴的样子：挑起眉毛，嘴角也跟着微微向上扬，发出几声“哼哼”的冷笑。当时的教室很安静，同学们都在认真思考，这时我灵机一动，便大叫“皮笑肉不笑”，老师点点头。

第二轮开始了，我和刘建洋一起上去表演。他抽了一张纸条，就躲在角落里偷看，生怕被别人看到似的。可他刚看了一眼便灰心丧气地说要放弃，老师让他重新又抽取了一张。我抽到的是“哄堂大笑”。正当我忐忑不安地在一旁想该怎么做时，听到他又说这个词也不会做，我在一旁偷偷地笑了起来。“有没有想上来试试的人？”老师问，接着把举手的'人挨个叫了上来做“回眸一笑”。可老师说他们没有做出那种妩媚和妖娆的表情。我自告奋勇想表演这个大家都认为很难的词，我边想着唐朝杨贵妃是怎么迷倒众人的，边迈着婀娜多姿的步伐缓慢地走着，走在教室中央时，我猛然回头，那一瞬间，我用迷离的眼神望着周围的同学们，嘴角微微上扬一笑。同学们都被我的笑容怔住了，过了一会儿都大笑起来，笑的那么开心，笑的那么灿烂。

快乐的时光总是过得那么快，下课的铃声即将响起。虽然游戏结束了，但我们脸上仍挂着最灿烂夺目的笑容。

有趣的游戏作文 篇5

“丁零零”上品社了，这时叶老师神秘地说：“今天我们来玩个游戏。”咦？品社课怎么玩起了游戏？我又看了大屏幕，见上面写着“‘四人八足’游戏”，心里又想：“这游戏该怎么玩啊！”

这时叶老师打出了游戏规则：四个人面向四个不同的方向坐着，依次把头枕在后一个同学的腿上，等四个人都躺好之后抽掉他们身下的凳子，此时，只要四人都能相互信任并通力合作，四个人都会保持这种姿态，不会倒掉。 老师先叫四个人上场演示，四个人看了上面的游戏规则还不知道该怎么做，把椅子转来转去，坐哪儿都不好，终于在老师的帮助下坐好了，然后由朱翰杰抽椅子。

我想：“这能站得稳，不要说一分钟，连十秒钟也站不到。”在想的同时朱翰杰已经把椅子抽光了，就在刚抽完的第一秒，四个人就撑不住了，“扑通”一声，坐在了地上，老师让他们再做一次，几秒钟的'工夫又倒了。我看上面写得能站很长时间简直是一个神话。接着又请上来了几组，我也是其中之一，开始躺着很舒服，可刚抽掉椅子，张亦弛的腿一歪，我们一组就倒了下去。接着老师让我们来玩破记录比赛，请大家帮忙数数。

梁帅一组又上场了，我们为他们喊加油，到了第五十几秒的时候，开始用他们最后的力量站立，因为他们心中有一个信念：坚持！坚持！坚持就是胜利！到了第六十秒的时候，他们的脸涨得像桃子一样红了，他们一点一点地向后倒，终于在七十几秒时撑不住了。

这时，有同学喊：“加油！加油！撑住！撑住！”只听“哗”的一声，他们倒下了，有人报出了数“七十八秒！”是多么长的时间，下一组能否超过呢！不能吧！但是我想错了。巾帼不让须眉，最后一组是最小的女同学他们坚持！坚持！竟坚持到了一百四十四秒！这时大家发出了惊叹：“啊！多厉害啊！竟坚持了一百四十四秒！” 一百四十四秒，听到了这一个数字，我悟出了一个道理：不管强大还是弱小，团结与信任才是一切胜利的保障。

有趣的游戏作文 篇6

星期二的早上，老师带领着同学们在操场上玩“丢手绢”的游戏。

游戏的规则是这样的：先选一个人拿着手绢，然后围着大家走一圈，把手绢悄悄地放在一个同学的后面，那个同学拿到手绢之后，冲上去抓住把手绢丢给他的那个同学就可以了。

老师开始选人了，她选了我和其他四个同学，分别有叶思明、张洋、杨齐峰、何伟彬。

瞧，大家玩得可真热闹啊！

只听到这时侯，同学们开始唱起了动听的歌谣：“丢，丢，丢手绢…。”，第一个玩的是何伟彬同学，只见何伟彬同学神气地围着大家转着圈，他眼珠子一转，终于决定丢给谁了……哈哈，他把手绢丢在了我的身后，并向大家挤了挤眼睛，示意同学们不要告诉我。坐在我旁边的张洋忍不住笑了起来，我察觉不对劲，转身一看，一把就抓住了何伟彬同学。于是何伟彬同学只得向大家表演一个节目了，他嬉皮笑脸的逗趣的样子，可搞笑了！

现在游戏结束了，丢手绢这个游戏可真好玩啊！

有趣的游戏作文 篇7

大家一定都看过《变形金刚》吧？那里面的机器人神通广大，变幻无穷。今天，在老师的游戏里，我也尝了一回“变形金刚”的滋味！

游戏开始了，老师宣布了游戏规则：围着桌子走，一边走一边唱：“围个小圆圈呀，大家一起来呀，变变变！”当老师说“停下”时，宣布变成什么，我们就得尽自己所能，在十秒钟内做好相应的造型。

第一轮，羊老师让我们做大森林里的小动物，我们急急忙忙地调动自己所有的身体部位做动物造型。摆了一个，一想“嘿嘿，不对！”就又得绞尽脑汁地重新设计。我算是“眼疾手快”的，马上就摆了一个“青蛙蹲荷叶”的造型，口中还念念有词：“我是一只小青蛙，呱！呱！呱！”逗得大家哈哈大笑！下一个是胡宇凯，他手脚并拢，身子蜷成一起，慢吞吞地在地上爬来爬去，我一看这架势，就喊道：“刺猬先生，你近来可好呀！”害得大家捧腹大笑，有些同学都快喘不过气来了。

第二轮活动开始，在“十、九、八……”的倒计时中，周珂慧趴到了地上，鼻子皱成一团，伸出舌头“扑哧扑哧”直喘气——呵呵，一只大热天的.小花狗！周涵睿则稳稳当当来了个“金鸡独立”（除站立的脚外，两只手和另外一只脚分别成了挂钟的秒针、分针、时针），不过这挂钟非上修理店不可，因为所有的指针都是同时来回转动的！还有吴肖靖同学表演的电风扇，一只手放在后面当插头，另一只手伸开五指当风叶，疯狂地转个不停，令人哭笑不得。

虽然没有成为真正的“变形金刚”，可这次有趣的游戏令我终身难忘！

有趣的游戏作文 篇8

同学们屏住呼吸，手心也在冒着冷汗，全神贯注地注视着选手。空气也仿佛凝结住了似的，散发着浓浓的火药味，河槽仿佛涨满了洪水，似乎你只要一不小心，这个河槽就会爆炸或决堤。男女撕名牌大赛正在紧张进行中……

“怎么办呢？我们要有策略。”“快，快，快想出一个策略来。”组员们正七嘴八舌地用这宝贵的五分钟讨论着我们女生队的策略，我也不例外。

一阵讥笑声将我从思绪中拉了回来，我立马紧张起来，我深咽了一口口水，手发抖，头上冒着冷汗。“哔——”对打开始了，我把四周扫视了一番，望着“风平浪静”的战场，心中那份奈不住的火苗立刻被激发，见“敌人”围在了我的身旁，正用那凶恶的目光瞪着我。立马调兵遣将，迎着敌方营地“浴血搏杀”，身上的'冷汗被热血掩盖，汗毛在欢快地舞动，奔跑！奔跑！奔跑！“敌人”开始移动，我的目光也跟着扫视“敌人”，我抿着嘴，不知该如何是好，只好摆好架势，待“命”出征，“敌人”趁我们不备，撕开大腿，马不停蹄地飞奔过来，像一股热流扑面而来，神速啊！差点把我的名牌撕了下来，我深深地呼了一口气，为自己压压惊。谁知，他们是有备而来，这是他们的进攻策略，我见情况不妙，就找战友请求支援：“女同学们，不是，是女战士们，现在要开始战斗了，战士们冲啊！”

“涓涓，把那个‘美人计’执行起来。”

“是，马上执行任务”涓涓铿锵有力地应道。于是，我趁“敌人”不注意时，把泽泽同学的队友的名牌撕下了。我兴奋地冲了出去，赤裸裸地暴露在“敌人”面前，正想高声一曲，表示心中的喜悦和激动。轩轩看有“猎物”，一路狂奔而来，最后也被拿下。“敌人”正得意洋洋地唱着小曲儿，虽然我们女生队输了，但我们虽败犹荣。

洪水退了，恢复了平静。是狮子一样狂暴，还是那飞快的步伐；是那一张张名牌，还是那一张张笑脸。不只是激情，更烙在了我的心底。

有趣的游戏作文 篇9

今天，丁老师让我们把一个罐子打开，然后看看里面有什么。老师悄悄地把一个罐子拿了过来，只见那个罐子是铁做的，外边裹着一层白色的袋子，是塑料做的，外表十分普通。游戏分为两个组，前面一组先去打开。

我仔细地思考着如何把罐子打开。心想，能不能用铅笔撬开一个洞？可是不行，因为这样的'话，那细小的笔尖会咔嚓一声断掉。想来想去，最后，我打算用我那把坚硬的铁尺子，把那个奇异的罐子打开。和同学们商量来商量去，我们决定用一个同学的硬币和我的铁尺子合力撬开。

轮到我们组撬了，我飞快地朝罐子飞奔而去，同学们也紧跟着来到罐子前面。我们东敲敲西撬撬，可是罐子却纹丝不动地立在那里。忽然一位聪明的同学用手轻轻的一转，盖子居然拿了下来。大家往罐子里一看，眼珠子都快掉出来了，原来里面还有一层。我们叮叮咚咚的一阵乱敲，可是里面的铁盖上只出现了几个小坑。

就在大家快要放弃时，有个男同学用他手上那坚硬的硬币用力一撬，只听见咔嚓一声，纹丝不动的铁盖子居然被他打开了。大家欢呼雀跃，心想终于打开了。朝罐子里一瞧，里面居然那个空空如也的瓶子。同学们十分开心。

这个小游戏十分有趣。它告诉我们，做任何事情都要坚持到底才可以成功。

有趣的游戏作文 篇10

教室里时而静悄悄，时而闹哄哄，时而哈哈大笑，这就是我们有趣的木头人游戏，让我们一起来瞧瞧吧！

游戏开始前，老师先介绍游戏规则：老师转身几分钟让我们随心所欲做搞笑动作，接着老师说：“一、二、三，木头人，不许说话，不许笑，不能动”。这时我们就要停止一切活动，否则就要出局。

老师一声令下转身过去，教室乱成一锅粥，有些活跃分子立马有了主意，张牙舞爪就来，也有些没主意的呆呆地想着，活脱脱就直接变“木头人”了。突然，老师回过来说：“一、二、三，木头人。”教室里顿时安静了。

哇！平时也是酷酷的代卜文同学，这会儿正翘着二郎腿，右手做出八的手势托着下巴，左手环抱着肚子，那表情可酷了。而在他不远处的金泰明同学，却变成了“金钢狼”，只见他双手指缝间塞满了铅笔，那模样可凶狠着，好担心旁边的同学被他误伤啊！最让我意想不到的是平日里安静的'周子琪同学这会儿也变了一副模样，张牙舞爪的“大老虎”，尽管她的表情确实有点狠，可我却觉得她更应该是只可爱的“撒娇猫”。正想着，不料自己刚刚托着下巴的手却突然滑落了，哈哈，我出局了！

多么有趣的游戏！想来一起加入吗？

有趣的游戏作文 篇11

星期五下午第二节语文课，胥老师宣布：“小朋友们，今天我们来玩个游戏。”刚说完，教室里就炸开了锅，大家都在议论纷纷：“什么游戏啊……”

这时胥老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸，可惜没有鼻子，然后笑眯眯地对我们说：“我们今天来做一个画鼻子的游戏。大家将把眼睛蒙上，然后拿着粉笔把鼻子尽量画在正确位置上。”胥老师一说完，好多同学立即把手举得高高的，争着想上去试试。

胥老师先叫小云上讲台，接着说：“小云，你先向左转三圈，再向右转三圈，最后再画。”结果小云转得晕头转向，他拿着粉笔不假思索地把鼻子画了上去。教室里的同学立刻哄堂大笑，小云摘下眼睛上的布一看，原来他把鼻子画在了画像的嘴上，他自己也忍不住笑了起来。接着又有几个同学到黑板上画，他们不是把鼻子画在眼睛眉毛上，就是将鼻子画在了嘴巴下巴上……其他同学笑得东倒西歪，前俯后仰。

终于轮到我了。胥老师蒙上了我的眼睛，把我向左转了三圈又向右转了三圈，结果我晕头转向，分不清东南西北。当老师让我拿着粉笔画时，我头晕乎乎的，但我立即扶着黑板站稳，然后用左手慢慢摸到那幅画像，然后把画从上到下摸了一遍，想着画的比例分配，然后小心地上画了个三角形的.鼻子。刚一画完，立刻听到同学们热烈的掌声。“我画正确了，我画对位置了！”我高兴得差点跳起来。当我回到座位上，同桌问：“你咋画得这么准呢？”我笑着撅起了嘴巴，心想：我刚刚在座位上可是观察了又观察，仔细比划了又比划，才算准鼻子的位置，这可是秘密哦！

今天，我们玩得非常的开心。但我也知道了，哪怕是一件小事，只有细心观察积极动脑筋才会有收获。

有趣的游戏作文 篇12

今天，我和我的小伙伴在家里玩游戏。他们一个叫解梓烨，喜欢要钱买零食；一个叫聂钰榮，喜欢玩手机，上网。我们玩的游戏叫做捉迷藏。

首先，我们先通过剪刀石头布的方式来分出胜负。按照游戏规则，如果输了，就要去抓，赢了的去藏。经过几轮的比赛后，结果是我输了，他们赢了。

我面对着墙面，闭着眼睛，数了六十几秒后，他们都已经藏好了。于是我就开始找起他们来，我找呀找，他们就好像从房间“消失”了一样，总是找不着。于是我灵机一动，在一个比较明显的地方放了块解梓烨爱吃的零食。果然凑效了，解梓烨闻到零食的味道后，就乖乖的自投罗网了，于是我冲出来抓到了解梓烨。这招我就叫做“守株待兔”。

“守株待兔”的方法凑效后，我又开始用这种方法去找聂钰榮了。因为我知道，如果我按照常规的方法去找她的话肯定找不着，没办法，只有这最后的杀手锏了。于是我把我平常使用的手机放在房间的桌子上，还打开音乐播放器放着一首动听的音乐，然后自己藏起来。此法果然再次凑效，聂钰榮听到音乐后立马从衣柜里偷偷的走出来，于是我冲上去，又把她给抓住。

这就是我们这次有趣的游戏。

有趣的游戏作文 篇13

今天我们的补课班做了一个有趣的游戏画鼻子。

几位女生在黑板上画了一个可爱的卡通娃娃，她有着长长的头发，有着异地可爱的小蓝帽，一双水汪汪的`眼睛在看着我们微笑呢。它有一张红红的小嘴巴，好像对我们说：小朋友们，我美中不足的就是没有鼻子，请你们给我画上一个小巧玲珑的鼻子吧。

第一个给她画鼻子的是高雨辰主持人，让他闭上眼睛原地转上了一个圈，他晕地不分东南西北了，他好半天才回过了身，用脚在踢，居然把我踢了一脚，同学们都笑了，只见他走了走，终于摸到了黑板。他画了一个三角形的鼻子，鼻子画的差不多就是有点儿向左歪了，不过有几个女生说他画的还可以。

第二个是老师了，他才转了两三圈就晕，主持人预料老师一定画不对，果然画在了眼睛上，大家哈哈大笑，笑得前仰后合。

最后一个就是主持人那就是我。我也闭上了眼睛转了三圈儿，可我一点儿都不晕，我先摸到了黑板。镇静的比划了一下，好像在制作二指神功。画呀画呀！同学们高呼，最后我准确地画上去了。

这个游戏真有趣，这是我童年中最珍贵的瞬间。

激动作文

创作文章可以让我们发掘自己的潜能，文字为我们提供了表达心灵所需的平台。如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？全方位为您介绍“激动作文”请继续阅读，感谢您的阅读希望能为您带来愉悦的体验！

激动作文 篇1

对我来说，当选运动员的那一刻，是我觉得自己的人生达到了顶峰的激动瞬间。

二年级的时候，我就当选过班级运动员，这全是靠我这双大长腿争取来的，当时我既激动又兴奋。我参加的项目是100米短跑。我特别想为班级争光，所以特紧张。

比赛开始了，我心里一直在幻想，如果我跑了第一，是不是很威风，脑海中居然浮现了我登上颁奖台校长亲自和我握手给我颁奖的画面，越想心里越激动，所以发令枪响的时候我根本没跑，等回过神来，别的选手已经蹿出一大截了。我真的获得了第一名，只不过是倒数第一，全班同学都哄然大笑。

五年级时，老师估计看我人帅腿长，又给我报名跑步。可是我已经得了奔跑恐惧症，老师给予了我很大鼓励：失败是成功之母，最主要的是参与的过程于是我又来到了赛场。

比赛开始了，我有点担心，但看到老师鼓励的笑容，听到同学们热情的加油声，我就浑身灌满了力量，发令枪一响，我就像离弦的箭一样，冲了出去。不管了，不就100米吗，我闭着眼睛奋力向前冲，没想到居然得了第一。欢呼声如潮水般涌来，我内心的激动，如喷涌的泉水汩汩流淌。

朋友，你有没有这样激动的瞬间呢？

激动作文 篇2

在我的记忆里，有一个让我激动的时刻。由于它使我来到人生中的第一个高点，由于它让我对未来布满自信。

那是期中考后的第一天，这一天，老师会发期中考试卷。在早读下课的时候，我听说小琳同学的语文成绩很不理想。我的成绩一直排在小琳的成绩之下，这一次是不是考得“面目全非”了呢？我心里只好暗暗地想着：老天保佑！

“叮铃铃……”上语文课了。老师满面春景春色地走进教室，这暗示着我们的总体的成绩仍是不错的，可是我的心依然那么忐忑不安：我到底会不会考砸呢？老师在讲台上站直了身板，开始一一宣布成绩。同学们的分数一个比一个好，我的心一次比一次紧张。在念到95这个分数的时候，我仿佛跌入了万丈深渊——这一定是最高的分数！终于轮到我了，老师点了我的名字，说：“小耘96.5。”啊！从四年级到现在，这是我的语文成绩独一一次突破九十分，直接到达96.5这个高峰。我在期中考前那么耐劳的温习，终于得到了回报，迎来了第一次高峰。看着自己的劳动成果，我心里激动极了，简直比吃了蜜还甜。我靠自己的努力成功地突破了九十分，这让我如何不激动。

这就是我人生中的第一次高峰，它让我对未来布满自信。由于我相信，我一定会创造一个新的高峰！

激动作文 篇3

是不是上苍的偏袒，赐给了20xx这么圆的月亮？

是不是人们的期盼，所以将这圆月赠与中秋？

一定是的，按捺不住激动的心情，跑到窗前，那一轮金黄的明月，正在亿万中国人的目光中，越升越高，越升越高。品一口甜美的月饼，赏一眼美好的月亮。不要孤独寂寞，与亲朋好友团聚，与家人同事庆祝。

在这花好月圆的时刻，让我们为又一个中秋送去祝福。钱塘江中奔流不息的潮水，只为在这一刻，给人们一个更大的惊喜。一声声的欢呼，一句句的祝福，一个个的月饼，一朵朵的鲜花，都只为在这个时刻，尽情绽放自己的美丽。啊，又一个中秋佳节，远在他乡的游子，有今夜这轮圆月陪伴，你不再寂寞，幸福和月光洒满你的心房。

海上生明月，天涯共此时。

但愿人长久，千里共婵娟。

激动作文 篇4

激动的泪水作文【荐】

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的激动的`泪水作文，希望能够帮助到大家。

今天是运动会的最后一天。可是，我们班却没有得到一个第一名，这让大家都十分难过。

最后一个比赛是绕杆接力，大家的心怦怦直跳，都希望自己能得第一名。

比赛开始了，先是八班和其他几个班比赛，再就是六班（也就是我们班）和剩下的几个班比赛。在八班比赛时，我们一个劲儿的给他们加油。第一场比赛结束了，八班得了第一名。

接下来，轮到我们出场了，在八班的掌声和欢呼声中，我们顿时变得气势汹汹，自信满满。比赛开始了，我们用最快的速度奔跑，八班也在旁边为我们加油。比赛结束了，我们也得了第一名！大家欢呼着，庆祝着！

这时，欢呼声中出现了小小的骚动，“快看”，有人叫道，“刘妈咪哭了”！我们立即把目光投向了刘老师，并说：“我们赢了，我们赢了！”刘老师哭笑不得，大家都知道，那是她激动的泪水。

激动作文 篇5

只有一个真正的留守儿童才能感受到恐惧、孤独、寂寞、渴望。我创办了留守儿童俱乐部，让更多的儿童快乐成长。我设立了五个部门。第一部门：安全部门。由于儿童缺少安全教育，导致很多留守儿童发生意外，其中就有被火烧、被水烫、溺水、交通意外、被殴打、被拐卖该群体面临十面埋伏的`安全隐患。由于疏于监护，安全教育缺位，所以我决定让他们学会安全，让他们预防危险，安全成长。第二部门：文化部门。现在有好多留守儿童没有上学读书，所以我决定让他们学习德、智、体、美、劳全面发展，让他们学会练字，写，多长一些知识。第三部门：理想部门。现在有很多留守儿童有不同的理想，但是，由于家庭的问题，很多理想没有实现，而这个理想部门，是教育他们要坚持不懈，就一定会成功。第四部门：爱心妈妈部门。现在有很多留守儿童缺乏母爱，所以我决定设立爱心妈妈部门，让他们感受到母爱和温暖，不再向以前一样，一个人孤孤单单的在家。第五部门：娱乐部门。有很多留守儿童缺乏快乐，在家里没有可以娱乐的，所以我设立了它，让儿童快乐的成长。

假如我有了钱，我会让留守儿童多一份安全、少一份危险、少一份痛苦、少一份孤独、多一份快乐。

激动作文 篇6

人在一生中会流良多眼泪，有苦涩的、伤心的、幸福的，那一次，我流下了激动的眼泪。

前几天，我到江苏少儿电视台去参加“法宝争霸赛”的流动，回家后，我天天都锁定江苏少儿频道，终于有一天，我看到了我在电视上表演的一幕，只见我正大大方方地站在台上引吭高歌呢，我兴奋得大声喊爸爸妈妈来看，爸爸妈妈赶快过来看，他们也兴奋得笑了，那一刻，我是多么的激动呀！

不知什么时候，我的眼眶里闪动着泪花，妈妈看见了，忙笑着问：“你上电视了，怎么反而哭了呢？是不是兴奋得傻了呢？“我一摸真的，我的脸上有好多泪水，我用舌头舔了舔，发现这泪水不是咸的，而是甜甜的，一直甜到我的心窝里，固然我流泪了，但是这可是兴奋而激动的眼泪呀。

过了好几天，我想起这件事都会非常非常的激动，忍不住又掉下一滴滴激动的眼泪。

激动作文 篇7

“今天你舅舅刚从北京回老家，他们玩的可开心了，要不然，我们也去哪里旅游吧？”爸爸看着我说。“好呀，好呀！”我蹦起来，开心的说，“去哪里旅游呀？”我们沉思了一会儿，妈妈发话说：“要不然，我们去外滩吧！那里就在本地，也不远，我们就去那里吧，好么？”我跟爸爸异口同声的说：“好的，就去那里，我们明天就去！”

夜深了，我们一家人在为明天的旅游做好充沛的睡眠，当然，除了我一个人在凉爽的空调间中辗转反侧，翻来覆去的睡不着觉，激动，心奋两种感觉交错在一起，。高兴和激动犹如决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾注了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。我的脚踹着那软绵绵的被子，想起我去那锦绣的外滩的情形，我的心像开了花一样激动的难以入眠。

突然，什么东西敲打着我们家的窗户，“哦！会不会下雨了，”我的怀里似乎抱着一只兔子，怦怦地跳个不停。我不敢相信，带着忐忑不安的心灵，一步步的走向窗边，趴在台子上，一看，果真下雨了，“”我安慰着自己，明天雨会停的，我安静地躺下来，闭上眼睛，可我的心依然是十五个水桶打水——七上八下的，生怕明天没得去外滩玩……徐徐地，我的心平静下来，牢牢的闭上眼睛，慢慢的我也不知道我什么时候就睡着了……

心的震动作文

作文有助于学生更全面地认识社会和文化的本质，写作是发现自己思想和信仰的一种方式。什么样的作文写法才能让人眼前一亮呢？编辑为大家推荐一篇讲述“心的震动作文”的好文希望能够帮助到你，热烈欢迎参考这些资料愿你成功迈向更好的自己！

心的震动作文【篇1】

我的生活就想一个五颜六色的万花筒，里面珍藏了许多事情：高兴的事，悲伤的事，生气的事，有好多事我都记不清了，只有一件事我还深深地记着。

那时，我上三年级，在某一天早上，我慢慢吞吞地走进热气腾腾地厨房，见妈妈正在砸蒜，不禁来了劲儿：“妈妈，让我来吧!我能行!”说罢，便接过妈妈手中的槌子，砸了下去，可是那蒜竟从钵子里蹦到别处去了，真捣蛋!我把蒜重新放到钵子里，瞄准了刚才那毫发无损的蒜，用力砸下去，可谁料到那蒜还是蹦了出去，真气人!我有些气急败坏了，于是把蒜重新放回去后，对着钵子乱砸起来，嘿嘿，这下该砸到了吧!心里想着，我干得更起劲了，可又有谁能料到，我砸了半天，蒜还是毫发无损，在钵子里转着圈儿，仿佛在嘲笑我：“哈哈，砸不到我吧!”。

妈妈走过来对我说：“砸蒜前要把蒜拍扁，要不然就会因为太光滑，砸不到蒜的”!我照着妈妈说的办，果然那高傲的蒜立刻就粉身碎骨了。

砸蒜——这件不值得一提的小事，却让我知道了，做什么事都要看准问题的关键，才能事半功倍。

心的震动作文【篇2】

生命，看似无比脆弱，又十分坚强；生命，虽然短暂，但能活出尊严，让人敬佩。

记得上小学六年级时，那天，艳阳高照，风和日丽，我独自在离家不远的树林中散步，当时空气很好，心情棒棒哒。

忽然，一只蜜蜂飞过来，在我头边嗡嗡直叫，本来心情十分好，但被它这个不速之客惹烦了。我一巴拍进土里，想，一只小蜜蜂，敢惹烦我。从心中一股强大的自豪感和虚荣感用了出来。就在我深沉在这种感觉时，蜜蜂从土堆钻出来，我有些生气又一巴将它拍进土里，蹲在土堆边，观察它之后的行动，果然，它又开始出来了，我又将它用树枝压进土里。

过了一段时间，我认为它死了，刚要抬步走开，那个土堆动了一下，然后又突出一些，慢慢地，他露出了头，终于，它钻了出来，用触角梳理着翅膀好像在检查自己的伤势，看看自己还能不能飞。

我跪在那，低下头，看见它左翅膀上弄了一点土，那薄如纱纸的右翅膀，看样子受了很大的伤，翅膀就好像折断一样。但它还是一遍又一遍的梳理着翅膀，他试图想要飞起来，翅膀震动着，但它并没有飞起来，对于具有飞翔能力的小虫来说，不能飞就好像人没有了眼睛，但它并没有放弃，一遍又一遍得震动翅膀，一遍又一遍想让自己飞起来。终于，它成功得飞起来了，但由于右翅膀伤得太严重，没飞几尺远，又重重的摔在地上。我认为它不会坚持了。但是，我错了，它又一次飞了起来，飞了一段时间又摔了下来，这次它飞得比上一次更远一些，它又飞了起来，不久，又重重的摔在地上。又飞起来，直到现在从我的视线中消失。我才发现：我在那跪了很久，很久。

蜜蜂，生命，向他们鞠躬吧！

心的震动作文【篇3】

成长像一只盒子里面装满了不计其数，色彩缤纷的珍珠，每一颗都有着不同的滋味，其中里面装着一颗绿得像翡翠似的珍珠，那是我学会诚实的。

父母从小教导我做人要诚实，诚实是用钱买不到的。这句话我牢牢记在心里。

记得有一天，我独自逛街，看看那个，望望这个，商场里的东西令我眼花缭乱。最终，我的目光落到了85元的布娃娃身上。我正想去掏钱买一个，可是我摸遍了身上的口袋，半分零钱也没找到。突然，一位十三，四岁的大哥哥跑过来一下把我撞倒了，我的屁股狠狠地摔在地上。“长没长眼睛，没看到活生生的人站在这里。”我训斥道，说完便艰难地爬起来。：“哎哟妈呀！”我才刚跨出一步，又被某一样东西绊倒了。“今天真是倒了八辈霉了。”我气呼呼地说。

我站起来拍拍身上的灰尘。忽然，我发现一个钱包落在我的脚下。“就是这东西又把我绊倒的！对了，这是谁的钱包？会不会是刚才那人的？”我迷惑不解地打开钱包，有一张照片正是刚才撞到我的大哥哥，里面还有100元钱。我幸灾乐祸地说：“真是善有善报，恶有恶报，谁让他撞到我还不道歉，活该！”我突然有个主意了：反正身上没钱用着，刚好可以用这钱买这个布娃娃。

我刚想掏出这100元时，脑海里就浮现出“诚实”这两个字。“不行，这样算是偷，不能这样做，要学会诚实。”我的思想复杂极了，脑子里像是一只天使与一只恶魔在争论。恶魔鼓动我用这100元钱去买布娃娃，而天使却鼓励我做个诚实的人。我经过了一场激烈的思想斗争，想起了父母教导我的话“诚实是用钱买不到的。”最后我决定把钱还给这位大哥哥。

我在商场门口左顾右盼，好不容易在茫茫人海中找到了那位大哥哥，便把钱包还给他，他还不断地感谢我呢！

那时，我是多么开心啊！心里比吃了蜜还要甜。那时，我真正尝到了做个诚实的人的滋味，也学会了那个可贵的品质——诚实！

心的震动作文【篇4】

月儿安详地挂着，无声无息。有风吹过，树叶儿还是固执地耷拉在原地，怕也是疲困得不想惊动沉寂吧。呆望着窗外，我静静地坐着，似乎想与黑夜融为一体。

客厅传来几组快拍子的脚步声，我还没辨认出来那是属于谁的，紧接着就传来砰的一声沉重的关门声。树叶也怕得震了几震。怎么了？我忙跑去客厅，却只见妈妈安详地坐在沙发上，读着杂志。

爸爸呢？我问道。

哦他去学校办点事，过一会儿就回来。你先去写作业吧。妈妈依旧读着杂志。

这天难不成是爸爸坐班？我若有所思地回到了房间，继续写着作业。窗外传来几声蛙叫，为这沉寂的夜晚披上了一件活泼的背心，披上后又有几分怪异。

我把最后一本作业放进书包，把书包拎去客厅，今晚的书包格外的沉重。钟表上的时针已经指向了10，爸爸怎么还不回来？

或许是应着我的疑问，跟几个小时前一样，嗒的一声关门声答复了一切。站在门后的是爸爸，额头上的汗珠大豆般往下落，整个人像是个忘关阀门的水龙头。他先露出诧异的神情，嘴巴张得让人觉得能灌篮进去，他问我：你怎么还没睡觉啊，这么晚了？

嗯，作业多了点。你去干吗了，现在才回来？

呃两个学生走丢了，我刚给找出来。说完，爸爸才脱鞋进来，经过我身边时我觉得空气也变得燥热了。

我的内心震动了一下

这几个小时，足以把整个温岭市区绕几遍吧：但跑的话我的脑海中迅速浮现出爸爸飞奔的模样，内心震动，我想，今晚爸爸用行动重新诠释了这个神圣的职业！

他也让我重新认识了什么叫作敬业。

心的震动作文【篇5】

生活中的科技无处不在，可它却喜欢玩躲猫猫的游戏，等着我们去发现、去探索呢。

今天妈妈给我买了一支电动牙刷，它的身体圆圆的，胖胖的，握在手里特别舒服，普通牙刷跟它比起来就苗条许多。它肚子上还有一个圆形的按钮，难道它也长了一个肚脐吗?我好奇地按了下去，牙刷就开始震动起来。

我惊讶地问妈妈：“它为什么会震动?”妈妈笑着告诉我：“电动牙刷里安装了一个电机，你刚刚按的肚脐就是开关，通电后带动刷头震动，每分钟能震动三万多次呢，从而达到高效清洁口腔的功能，这种高频震动还有一个响亮的名字，叫‘超声波’。”“真是太神奇了!”我立刻跑去洗漱台体验了一下电动牙刷的神奇。

接下来的每天早晚刷牙时的高频震动，让我也想发明一个护眼感应器。感应器是安装在眼罩上，这种眼罩可不是一般的眼罩哟，戴上它既时尚又轻巧，当它感应到我的眼睛有些疲劳的时候，它会说：“你需要休息了”。10秒后眼疲劳感迅速消失。

如果我的科学小发明可以帮助小朋友们远离近视，那该是多么好呀!妈妈鼓励我说：知识改变命运，科技改变生活，只要努力朝着梦想前行，你的小发明也一定能给生活带来美好。

听了妈妈的话，我暗下决心，一定要学好科学知识，总有一天，我的科技梦也能展开翅膀，向蓝天翱翔!

心的震动作文【篇6】

又是一个美好的早晨，小鸟叫着，树爷爷开心的哼着小调，小草醒来，它摇摇身子，准备迎接新的一天。

下午妈妈接我回家，一出校门，我就快速把书包给妈妈，自己拿出手机开始玩游戏，公交车来了，而我还在玩，妈妈急忙说：“儿子!快点儿上车。”

上了公交车之后，我又拿出手机，接着玩起游戏。妈妈看了柔和的对我说：“儿子，书包放你位置上，记得下车把书包带走，别忘了。”我满不在乎地说：“我知道了。”接着又玩起游戏来，这游戏真好玩，就像真的一样。骑马、开车都行，还可以去射击别人，赢了可以得到元宝。有时我玩的笑出声，有时失败了，很伤心。我目不转睛的盯着手机屏幕，到站了，妈妈叫我下车，我走下车，眼睛还是没离开手机屏幕，走下公交车，车呼呼开走了。突然，妈妈说：“你书包呢?”我也呆住了，完蛋我把书包落在车上了。唉，妈妈叹了口气说：“让你别忘了，你看看你就知道盯着手机，这下好了书包丢了，看你明天怎么去上学。”我对妈妈说：“你别说了，我知道我错了。”要赶快把书包找回来，不然明天，我没法上学了，于是，妈妈带我来到公交车总站，在这里我找到了自己的书包，原来是司机师傅看到落下的书包，就把我书包带到这里。“谢谢你叔叔，不然我又要挨妈妈骂了。”我平复一下心情笑着说。师傅笑呵呵的对我说：“小朋友下次坐车可不要这样了，要记得下车前带好自己的东西。”我大声回答到：“我以后再也不这样了。”

通过这件事我知道了，不要不管不顾的玩手机，而忘了重要的事情。