猜猜他是谁作文

猜猜他是谁作文。

作文是一种展示个人特质和才华的方式，写作有助于人们表达真实的感受和经历。优秀的作文会让人想反复阅读，如何写得又快又好看？栏目小编根据您提出的要求特别为您整理了一篇“猜猜他是谁作文”，读完这篇文章后分享给您的朋友们让他们也能够拥有这些知识！

猜猜他是谁作文【篇1】

在每个人的内心深处，都会埋藏着自己最亲爱的人的名字，每当想起他们，我们的心里就会有一股暖流涌动。在我的心里，他就是这样的人。

他在我眼里，是一个可亲可爱，乐于助人的人。他高高的个子，英俊的脸颊，圆圆的脑袋上留着一头乌黑的短发，显得格外精神，两道浓密的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，他经常穿着一身西服，带着一副眼镜，文质彬彬。在别人眼中他还是一个英俊潇洒，多才多艺，风趣幽默的人。他非常关心我。说起他关心我的事，就像天上的繁星一样，多得数也数不清，其中有些事，让我难以忘怀，只要一想起来，就感动得掉“金豆子”。

他很疼爱我。有一次，我去倒水，手一滑，“砰”的一声，杯子掉到地上，打碎了。他急忙跑上前去，心疼的问我烫着了没有，割破手了没有，并且赶紧给我吹吹手。当我告诉他没事的时候，他才把紧张的心放下来，还告诉我以后做什么事情都不要急急忙忙，慌慌张张，一定要小心一点。我特别感动。

他非常关心我的学习。我们不经常在一起居住，但是每天都会给我打电话或者发视频询问我的学习情况，为我解答疑难问题。每当我有进步的时候，他总会表扬我。每当我情绪低落的时候，他总会鼓励我。在他的鼓励和帮助下，我充满自信，一天天在进步，在成长。

看到这里，相信大家已经猜到他是谁了吧！

猜猜他是谁作文【篇2】

我有一个同学，他英姿飒爽，但是有的时候比较马虎，可他的优点还有很多，好多优点都值得我学习。先不告诉你们他是谁？让你猜一猜？

他在语文课堂上，学习非常认真，坐姿端正，上课认真听老师讲课，而且写字也写得好。他是我的一个好朋友，也是我们班的，是我们班的跑步高手。他还喜欢读书，对书的热爱可以说达到忘我的境界。也因为书的魔力。他还闹出不少笑话。记得有一次上完英语课，好多的同学都出去玩了，只有他没出去，只见他从书包里拿出一本课外书，摆在书桌上。静静的开始阅读起来，不一会就被书里的故事情节吸引住，不管身边的同学怎样的吵闹，他都稳如泰山，徜徉在书的奇幻世界中。

他是谁呀？你们知道吗？

猜猜他是谁作文【篇3】

一个多月的时间，见证了太多太多，这其中不乏有些波澜，或微波荡漾，亦或惊涛骇浪。缘分很微妙，冥冥之中将一群人聚于一处，总有一两人引起你的注意。写到这，脑海中顿时浮现出一个人影。

印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人（虽然我也不是很了解）。在他那张冷酷的外表之下，有一份说不出来的稚气，一份不归属于成年人的童趣。在他身上，我好像体会到了返璞归真的含义。

我觉得他和法国诗人兰波有几分神似，一种热衷自由自由，向往世界的境界。我曾见过一张兰波的画像，画上是一个高傲的少年，披着风衣，若有所思地低着头，画的作者是魏尔伦。他满足了我对于成年人的向往。不过没有真正意义上的见过，所以也不敢妄加评论，但现实中他是真实的，是有感情的，这是一幅画所不能比拟的，尽管它是一幅名画。

现在还依稀记得初到龙中的情景，那一天他似乎没有来，是第二天来的吧，记不清了。我是第一次接触这门学科的，对它表现出不大的欲望。刚见过他的时候，觉得他是一个守规矩的人，但相处了一个月之后，在同学后的嘻笑声中，他逐渐显露出真面目，随着我们一起笑。确实，初始的紧张确实减少了一些。

曾记否一本书上说过：“想生活就别想太多，就这样过吧，成为规律中一个最符合规律的分子。”但于我而言，总觉得还缺少了一样东西，那便是轻松的笑吧。很显然，在他的课上得到了很好的见证。

不知什么时候起，我开始对这门学科产生了些许乐趣，虽然总是不理想，但我也未曾失意过。我正在这条道路上缓缓向前吧，我说不清楚。

第二次见他是开学后的几天。

那一天，我独自端坐在自己的座位上，手捧一本书，静静地等待那人的到来。我不知接下来该持以一种怎样的态度面对，于是乎，就变成了短暂的静候，这算是对他的一份尊重吧！

几分钟过后，他来了，一份与世无争的感觉扑面而来，与班里嘈杂的声音形成了鲜明对比。他没有多说什么，只是给我们讲了一些关于地理的知识。很快一节课结束了，不知道为什么，我竟也不排斥。就这样，他在我心中留下了深刻的印象。

我再次想起兰波的那幅画像，可这一次，我又有了新的体会。兰波更多的是狂傲不羁，而他更多的是一份兰波所不具有的洒脱、包容。

那么，大家猜猜他是谁呢？

猜猜他是谁作文【篇4】

她是我们班的一个学生，她长着乌黑乌黑的头发。白白的脸蛋，樱桃似的小嘴。雪白的皮肤，美丽极了。

他是我们班的一个学霸，因为他的字写得很工整，每天一丝不苟的写作业，他的学习态度值得我们去学习。

他下课的第一件事就是收作业。他把组员的作文都抱了起来，正想去给老师，突然他想到一个男生的作文还没有交给他。就跑去给他要作业。他看见那个男同学正拿着作业本在空中摇着，见组长来追她了，她就飞快的逃跑了。于是一场马拉松比赛开始了。那个男生从三楼跑到了一楼，又从一楼跑到了操场，组长在后面气喘吁吁，紧追不放。后来组长跑的没有力气了，就不追她了，然后把作文本给了老师了，还把那个男生不交作业的事告诉了老师。后来组长得到了表扬，那个男生被老师狠狠地凶了几句。

同学们，我说了这么多，你们猜出他是谁了吗？

猜猜他是谁作文【篇5】

我有一个非常要好的朋友，他今年10岁了，快来猜猜他是谁吧？

他瘦瘦的，瘦的像一根铅笔。脑袋圆溜溜的，嵌着一双宝石般的大眼晴。脸红彤彤的，像一颗熟透的苹果。头发像钢针一样竖着，他穿的衣服不仅整洁、干净，还特别帅气。

他非常喜欢读书，只要一有时间，他就会去读书。记得有一次，同学们都出去操场上玩，班里就剩下他一个人拿着一本书，安安静静的坐在自己的座位上读书。等同学们回来的时候，他已经看了许多本课外书。还有一次，他拿上一本很厚的书，中午回去宿舍读。他一直到读完这本书才肯睡觉，但当他读完这本书的时候已经下午了，如果他中午没有看完的话，就利用课余时间看。正因为他爱看书，所以他的学习成绩也非常好，现在我知道，老师为什么说爱读书的孩子永远不会差了。

他还是个乐于助人、热情的好孩子。有一次，我和他玩游戏，我不小心摔了一跤，他不但没有嘲笑我，还把我扶了起来。我和他说谢谢你，他对我说不客气。这就是我的好朋友，一个值得我珍惜的好朋友。

现在你知道他是谁了吗？快跟我说一说吧！

猜猜他是谁作文【篇6】

我有一个朋友，他有一个高高的个子，还有一双柳叶眉，一双明亮的眼睛，一个红红的小嘴，他一笑，脸上就出来一个小酒窝。

他的特点是马虎，有一次，他正在写作业，写着写着，他突然说：哎？我的文具盒呢？我说：你的文具盒不是在你的手里呢。他一看说：嘿嘿，谢谢了。还有一次，他写完作业了，就来我家玩，他来到我的家，先按门铃，我就说：是谁啊？他说：是我，你的朋友！我看了一个猫眼儿，我看我一看还真是我的朋友啊！，于是我就开门了，他一进来先问我的哥哥，我就说：他出去了。他又问：那你写完作业了吗？我说：还没呢。我又说：那你看电视吧。他说：好的。于是我把摇控器给他让他自己弄，他看了一会就说：哎？摇控器呢？刚好那是我写完作业的时候。我出来一看就哈哈大笑说：这不是在你的手里吗。他一看低下了头，脸又红了。他的爱好是球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，在一次乒乓球大赛得了第二名。

你们能猜出他是谁吗？

猜猜他是谁作文【篇7】

他有一双淡淡的眉毛，总喜欢动来动去，原来他在做鬼脸。眉毛下面有一双小小的眼睛，亮晶晶的像两颗黑宝石，笑起来的时候像两弯新月。他头发像黑色的小草，根根直立，像小刺猬。他小小的鼻子上有一条淡淡的印痕，不仔细看是看不出来的。他笑起来两个小酒窝时隐时现非常可爱。

他喜欢看课外书。每次吃饭的时候，他也拿着书，吃着饭品着书香，书里的内容快被他背下来了。他把书里的故事讲给妈妈听，妈妈听了哈哈大笑，说他的故事讲得很精彩，还把故事讲给我和同学们听。他走路的时侯也看书。有一次，他看着看着一下撞到墙上，他连声说"对不起，对不起”，大墙无言，却引得同学们哈哈大笑。

他也是一个助人为乐的孩子，有一天放学，我发现我的佣书没带，我要写家庭作业，很着急，他就把语文书给我，说："你先做吧，做好了我再做语文作业。”平时妈妈累时忙时，他就帮妈妈洗碗，扫地。

他和我长得几乎一模一样，你知道他是谁了吗？

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猜猜我是谁作文二十篇

写作文是每个学生成长和进步的必备技能，写作文可以让我们更好地了解自己。当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好，书写优秀的作文要需要注意哪些？欢迎您来到这里期待我们的网页会为您带来意想不到的收获。

猜猜我是谁作文 篇1

陈雨鑫

我有一张圆圆的脸，像一个大大的鹅蛋。一对弯弯的眉毛，像两个小小的月牙。眉毛下面是一双水汪汪的大眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石，能放射出智慧的光芒。眼睛下面是一个小巧玲珑的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴，仿佛随时都可以吐出一连串话。我喜欢穿着一件白白的印着动物的衣服，穿在身上既漂亮又合身。

我的爱好广泛，我最喜欢看书了。有一次妈妈叫我帮她倒水，那时候我正在看书，我答应了一声就又把头埋书海里了。过了20分钟，妈妈到我房间一看，我还在专心致志的看书，妈妈哭笑不得，于是就自己去倒了。有一次，我发现同学被蜜蜂蛰了，我给他把刺拔了出来，用肥皂水洗过了一下，过了一会儿就好了，他只夸我聪明呢！

我是姜老师的学生，我是四川南充的人，我是中国人。我们的祖国有许多秀丽的山水和大好河山，我为我们祖国感到骄傲。我们这儿有西山、北湖、母亲河嘉陵江等等，全都是名胜。春天的时候，我在北湖观赏桃花。夏天的时候，我在嘉陵江里游泳。秋天的时候，我在西山看落叶。冬天的时候，我在生态公园看梅花。

我的理想是当一名医生，因为我每当看到生病的人就感到很痛苦。所以现在我要努力的学习，将来才能实现自己的梦想。上课我要认真听讲，不开小差。

现在你知道我是谁了吗？因为我生下来缺水又缺金，所以我爸爸妈妈给我取名叫陈雨鑫。

猜猜我是谁作文 篇2

他个子中等，头发乌黑乌黑的，他的眼睛小小的，黑亮亮的眼珠像两粒闪闪发光的黑珍珠在骨碌地转，可机灵了。笑起来眯成了一条线配上他一张樱桃小嘴，总体来说是个精神小伙！

他喜欢踢足球和跑步，每次的体育课都能看见他跑的身影。课堂上的他只要老师一不注意，他就坐在座位上东张西望，时不时的开着小差。一下课他喜欢跟大家一起追逐打闹，有一次跟别人一起玩打枪游戏，他一不小心把直尺做的假枪给掉了下去，差点砸到同学头上，他也吓坏了，连忙诚恳道歉，并保证以后不犯了。

虽然他经常让老师不省心但好在他知错就改，同时他也是个爱劳动爱班级的人。早晨不是他打扫他也会去扫地，每次班级需要搬书，也是积极的举手帮忙，不管什么活只要为了班级他就是这样乐此不疲。

说了这么多，你们猜到他是谁了吗？

猜猜我是谁作文 篇3

猜猜我是谁

嘿！站在你面前的是一个可爱的小女孩：波浪似的卷发；水灵灵的大眼睛下有一个小鼻子，再配上樱桃小嘴真是可爱无敌！想了解她吗？请看下文。

呵呵，虽说她可爱可她却是个调皮鬼。看！她正在桌子玩呢！“你在干什么！”妈妈生气了，“不告诉你！嘻嘻”她居然做起了鬼脸！哈哈！这还不算，更离谱的还在后面！星期日，她在一棵大树下玩，玩就玩嘛，还把一些泥土带进家里来，结果……唉，她又吃了妈妈的一顿“竹笋炒牛肉”，但她仅难过了一会儿又恢复原样，真是江山易改，本性难移啊！

她不仅调皮，还很喜欢书呢！她呀，只要一无聊就看书。睡觉看，课间看甚至连上厕所也要带本书去看！不信?那你听我说：有一次，她去唱TV走到半路突然想起忘了带书，就飞奔回去拿，路程有一公里，父母劝她别拿了，可她执意要拿。结果，浪费了20分钟。她真的是太LOVE书了！

怎么样？猜到她是谁了吗？告诉你，她就是-----Me!

猜猜我是谁作文 篇4

作者：严晨琳

她是我的好朋友，一双炯炯有神的眼睛，圆嘟嘟的脸镶嵌着一个小小的鼻子，厚厚的嘴唇，特别可爱！她天天扎一个麻花辫，她说起话来轻声细语像唱歌一样动听。

她遵守纪律，每天穿着一双橙色的运动鞋，胸前系着鲜艳的红领巾。课堂上，她从来不吵闹，总是端正坐着，专心听讲，认真做笔记。

她乐于助人。有一次我同学吵架，她过来牵着我的手，轻声地说：“我们和她和好吧，人多才好玩。”我听了她的话。我羞愧地低下了头，马上和同学和好了。

她非常喜欢画画。下课时，我常看到她在埋头干什么，有一次，便好奇地跑过去问她：“你在干什么？她突然转过头，满脸怒容地对着我，说：“都怪你，打乱了我画画的思路！”我不好意思赶紧“逃”跑了。

同学们这就是我的好朋友你们猜出来了吗？

猜猜我是谁作文 篇5

我叫杨子言，今年八岁半了，在金陵小学三年级八班上学，虽然我不知道我的名字是爸爸、妈妈谁起的，但是我想爸爸妈妈一定希望我健康快乐的成长。

我有一个胖乎乎的非常可爱的大圆脸，开心时像一只可爱的小仓鼠，生气时候瞬间变成一只凶猛的大老虎，我有一个不大不小的鼻子，胖乎乎的脸上有一双水汪汪的大眼睛和一张能说会道的小嘴巴，我的头两边还有一对大耳朵，乌黑的头发衬托出我白白的皮肤。

我有很多爱好，比如：做手工、看书、画画，但我更喜欢画画，因为画画可以认识很多色彩，可以让心情开心，还可以画很多图案和彩色线条。还能让我的想象力增强。我的特点是个子高，爱说话。

这就是既活泼又可爱的我，通过我的自我介绍，你觉得我是一个什么样的人呢！你想成为我最要好的朋友吗？

猜猜我是谁作文 篇6

那些手工艺品被放在了橱窗里，那些艺术名画被挂在了墙上，至于那些高档衣服之类的则被放在了衣橱里。

第二天，小夫妻俩收拾好行装，到了游乐园酣畅淋漓的玩了一天，到傍晚的时候才意犹未尽的离开了，不过，在这期间，也没有看到那个神秘人的身影。小夫妻正疑惑着，走回了家。刚打开家门。就发现不敢相信的一幕：家里一片狼藉，很显然是被小偷光顾过，那些亲朋好友送的精美礼品，都被洗劫一空，小夫妻俩最后在桌子上发现了一张纸条，上面的字迹和之前的那个一模一样写到：这回知道我是谁了吧！

一对新婚的夫妇刚举行完婚礼，亲朋好友们都送来了礼物和祝福。

小两口计划着蜜月之旅，甜蜜蜜的像沉醉在糖罐中无法自拔。有一天，这对小夫妻收到了一封包装精美的邮件，打开一看，是两张价值不菲的游乐场门票！里面还有一张手写的小纸条：“猜猜我是谁？”小夫妻想：这会是谁送的呢？妻子说：“有可能是父母送的，也有可能是同事送的。”丈夫说：“不管是谁送的，我们都不能辜负了人家的心意。”最后小夫妻俩达成了这样的共识：这个人是想给我们一个惊喜，有可能在游乐场里自然就会遇见了。

初三:张梦苒

猜猜我是谁作文 篇7

我是在一个大大的工厂诞生的，我的身体下面长长的、上面圆圆的，外衣黑色的，材质是玻璃和塑胶做成的，重量很轻。

后来我被工厂的车子载到超市的九楼文具店里，在那里我看到中性笔哥哥、小尺弟弟、笔心盒爸爸等，后来我跟小尺弟弟聊得好开心。

有一天，突然有一个小朋友先看我好不好用，再看价钱合不合理，后来小朋友把我放下来，过了一分钟，小朋友的爸爸也跟来看小朋友要买的价钱，过了一下子小主人带我到柜台付完钱，就把我买回家。

第二天早上小主人把我放进书包，下午我听到一种当！当！当！的声音，小主人就把我拿来带到一间自然教室，自然教室的桌上都有一种植物，小主人拿起了我，眼睛离我一些距离观察植物。

听了那么多关于我的事，你知道我是谁了吗？我就是放大镜。

猜猜我是谁作文 篇8

我是谁？我是你情绪的“管家”，如果没有我，你将像个“疯子”一样！猜出来了吗？如果没有，那我给你些线索吧。

我在哪儿？我平时藏在一个天不知地不知的地方，当你生气时，愤怒的警钟打响，我便飞奔向你，冲入你的大脑尽行“管治”，当你骄傲自大时，我也会收到大脑的信号，“全副武装”闯入你的内心，强行让你谦虚低调，并说服你的内心不要高傲；当你遇事不知所措时，我也会潜入你的大脑，让你镇静，并让你的大脑继续工作，使你不感到尴尬的继续工作办事……

你看，我多伟大！

但你是不是又觉得我太约束你了呢？那我告诉你没有我你会成什么样子。当你生气时，如果没有我，火冒三丈的你将不受控制的伤害他人、闯下不可收拾的祸，甚至，你一气之下可能让你“一失足成千古恨，再回首已百年深”！当你自高大至极点时，你将我“拒见于门外”，你将失去自我，无法无天的干一堆无脑可笑的蠢事并让你有眼不识泰山的向万丈深渊逼近，对此，你将付出不可估量的代价。如果你惊慌失措时失去了我，那你将永不可镇静，而事情只会让你越办越乱。

最后让你精疲力尽还一事无成！你看，没有我的你是多么恐怖！我对你很重要。

我是干什么的？我是用来在你生气时让你不犯下“杀身之祸”，让你在高傲时不迷失自我，让你在惊慌失措时更加冷静……我是用来“管控”你的情绪的！

我是谁？你知道了吗？

猜猜我是谁作文 篇9

大家好，我是一个与众不同的男孩子。我嘛，今年9岁，属狗的，身高140厘米，体重39千克。白白净净的脸，眼睛不大，双眼皮，浓黑的眉毛。鼻子直直的，牙齿却长得歪歪扭扭的。我这个人对穿衣服不讲究，妈妈给我买什么我就穿什么。

我这个人有个小毛病，就是到现在还不敢一个人睡觉，因为这儿，爸爸老是取笑我，说我是男子汉大豆腐。

我平时最喜欢下象棋了，一有空就下。不管是在电脑前，还是在手机上，我也爱玩这个游戏。一下课，我就会找来小伙伴下棋，别看几十个棋子，里边的学问可不小，玩起来特别有趣!

听了我的介绍，你是不是能猜出来我是谁呢?对，我叫庄佳旺，一个可爱又聪明的小男孩!

猜猜我是谁作文 篇10

我十分有用，万物都离不开我，你来猜猜我是谁？

我浑身透明，无色无味无形。我可以随时变，加什么颜色在我身体里，我就变成什么颜色；加什么味道的东西在我身体里，我就会变成什么味道；把我放在什么形状的容器里，我就会变成什么样。厉害吧？我还有其它本领呢：发电，洗东西，浇植物等等，所以说万物都离不开我。

你要问我从哪里来！我生在天上，我的妈妈是云朵，每到下雨天，我们就欢呼雀跃地蹦下来。到大江大河里，到雨伞雨披上，到小树泥土中可太阳公公一出来，我就得告别一部分伙伴踏上彩虹天桥，又回到妈妈身边去了。

我们可淘气了，总想逃脱云朵妈妈的管辖。可我们刚离开自己的位置，云朵妈妈就一把抓住我们，她作文就像是千手观音，我们每一个兄弟姐妹都由她的一只手管着。可是我们想出了一个很好的办法，那就是惹云朵妈妈生气。云朵妈妈一生气，眼泪就不争气滴答滴答地落下来，我们就赶紧挣脱云朵妈妈的手往下跳。飞行可真好玩，周围全是呼呼响的风，吹在身上很舒服，下边的景色可美了，一块块的田野是云朵妈妈擦汗用的方手帕当我正在无限遐想时，扑通掉进了河里，吧嗒掉进了土地里，劈啪掉在了雨伞和雨披上。一会儿，云朵妈妈不哭了，发现我们逃走了，马上请太阳公公出来把抓我们回去。我们想方设法不让太阳公公发现，躲在鱼儿身下，藏在雨披里，潜在水底可最终还是被抓了回去。

我是谁？我是本领大又淘气可爱的小水滴。

猜猜我是谁作文 篇11

大家要不要猜猜我是谁？下面我先向大家介绍一下我：

我长着一双不大不小的眼睛，一张方形的脸，我的鼻子平平的，头发是小平头，眼镜上还有一幅小眼镜，我的眉毛淡淡的，但很宽，我的嘴巴看起来小小的，其实大着呢，我的身子小小的。别人以前叫我“小不点”，现在又叫我“四眼仔”，我因此特别苦恼！

我的性格表面上看起来很文静，其实很调皮。那是因为我在众人面前要表现得安静点。

有一天，我跟我妹妹和一个朋友，还有我们的家长到酒楼去吃饭，刚好那里有人结婚，楼梯走廊有一盆花，我们就去把花瓣一片一片地摘下来放在所得洗手盆里。有时我们摘的时候，还会被人发现，因此设了一个中转站——楼梯转角的一个花盆里。但是不久，我们发现，花盆里的花瓣被其他小朋友抢光了。我们就取消这个中转站。随后我们就一直玩啊，玩啊……玩得好开心。

现在，你们猜到了吗？

猜猜我是谁作文 篇12

我——高高的个子，瘦瘦的身体，，短短的头发，乖巧的小脸上有一颗小痣，经常挂着一脸灿烂的笑容，经常穿着一个枣红色的棉袄，是我们班老师最喜欢的学生之一。你想知道我是谁吗？就请你接着往下看吧！

我的性格有点内向，不爱和陌生人说话，可是，要是和我熟悉的小伙伴在一起，我就能够说个不停。有时候我还有点害羞，别人当众一说我，我的脸马上就变成了一块“大红布”，恨不得找个地缝钻进去。

我最喜欢看书。去年寒假的时候，老师让我们每人借一本自己喜欢的书回家阅读，我一下子借了两本，分别是《淘气包马小跳》和《笑猫日记》。回到家里之后，我便坐在沙发上聚精会神地看了起来，妹妹在旁边玩耍也影响不到我。奶奶做好饭之后，喊了好几声我都没有听见，我完全沉浸在书中的世界了。奶奶说：“你真是一个小书迷啊！”

我的优点是爱帮助别人。一天下午放学之后，我见一个值日的同学请假了，其他同学忙不过来。我二话不说，拿了一个笤帚就开始扫了起来。我的缺点是有点马虎，有时候连最简单的生字都会写错，考试的时候失了好几分，如“窟窿”的“窿”忘了写那个小短横，还把“沥青”的“沥”三点水写成两点水，别提我有多后悔了！

现在，你肯定猜出我是谁了吧？对了，我就是XXX，一个内向害羞、爱读书和踢足球、乐于助人却有点马虎的小男孩。

文章结构

一、描写外貌，引发猜测。

二、具体描写自己的性格、爱好、优缺点。

1.性格——内向、害羞。

2.爱好——读书。具体小事来表现

3.优点——爱帮助人。缺点——马虎。

三、揭示姓名，总结特点。

原

武陟县嘉应观乡二铺营中心小学：李之梅

猜猜我是谁作文 篇13

我的身子红彤彤的，远看像一颗爱心；肉汁水分多，又酸又甜，吃一口让人流连忘返；我没成熟的时候又酸又苦。大家请猜一猜我是什么水果？哈哈！你们都猜对了！我是樱桃，我很激动能在场为大家说说我的来源。

我出生在一个名叫野马川的地方，那是一个春风拂面的好去处。春天这把大剪刀将我们的面貌变了一个，焕然一新。

我在婴儿期的时候，我开出那朵朵洁白如雪的樱花如同棉花一样。你摘一朵闻闻，那香味是多么的迷人，多么的清香。可时间匆匆，转眼间，我变成了幼儿期的樱桃了，我从花中蹦出了一颗绿绿的果实，颜色铁青铁青。如果你那时摘一颗尝尝的话，绝对会把你的口水喷出嘴外，然后说一句：不怪！不怪！樱桃还在幼儿期才会那么酸那么苦。

我努力地吸收阳光和水分成长，努力拼搏，努力成长为青少年期，变成一颗少女樱桃。

我终于变成了青少年期的樱桃了，那时的我变成了味道又酸又甜，红嫩嫩的了。

这就是我樱桃。

猜猜我是谁作文 篇14

猜猜我是谁

有这么一个小女孩我对她了解的不能再了解。她，一头乌黑的长发，一张爱说爱笑的小嘴，炯炯有神的眼睛充满了对知识的渴望。

她，今年十一岁，性格开朗、活泼好动；喜欢看书、做运动；个子不算高，还有点儿瘦，小小的身躯常常在阳光下跃动。

她热爱生活，热爱身边的一草一木，从不悲观的去对待一切。她相信，风雨过后一定是绚丽的彩虹，即使满天乌云，也憧憬着云后的繁星。

她也爱玩儿，只要有空闲的时间，她就会走进丰富多彩的课外生活：看电影、打羽毛球、玩儿电脑……这时候，她可就到了忘我的境界，把烦恼和忧愁统统抛到了九霄云外；有时甚至会将重要的事也忘的一干二净，等想起来的时候，说不定就得惹祸了。

虽然爱玩儿，可不是贪玩，别看她如此不严谨，在学习上，她可是一点儿都不马虎呢！

常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”对书籍，她简直是快“走火入魔”了。无论何时何地，一本本书总是与她形影不离。那一个个小方块啊，如同有魔力一般，让她痴迷于字里行间去感受书香的魅力。她对待每一门功课都那么一丝不苟，从不偷懒。老师常说：“学习无捷径，勤奋是根本，”这句话就像一面警钟，时时撞响在她心中。

可别说，她的身上也有缺点，比如：做事匆匆忙忙、粗心大意、不会坚持……

可人无完人。这样的她才纯正，这样的她才是最真实的自己，这样的她才独特！

哈哈，知道她是谁了吗？那就是我——杨煜涵！

猜猜我是谁作文 篇15

我是一个男孩，今年九岁，在师范附小三年级三班上学。我有一个非常吉祥的小名—大吉。

我个子高高的，不胖也不瘦，圆圆的脑袋上面顶着一头乌黑浓密的短发，细长的眼睛特别有精神。

我喜欢踢足球，因为在球场上痛快地奔跑让我有一种飞的感觉，可以让我释放内心的烦恼，让心情变得轻松愉快。在球场下面，我又是一个文静、内向、胆小的男孩。安静的时候，我喜欢看书，因为书可以让我学到许许多多宝贵的知识。我还喜欢蓝色，因为蓝色可以让我变得安静沉稳。

我的`家里有一个大大的书橱，书橱里面摆满了书。因为妈妈喜欢看书，所以我受到妈妈的影响也喜欢看书。记得有一次，妈妈带我去百货大楼四层玩游戏，妈妈先替我去换游戏币，我在等妈妈的时候，发现对面墙上摆了一排书。我走过去看了一下，竟然有我喜欢的关于恐龙和宇宙的书。我拿起书坐在地上就看了起来，早就把玩游戏的事情忘了个一干二净。妈妈换完游戏币，回头一看，找不到我了，这一下可把妈妈吓坏了。妈妈找遍了游戏室，最后才在一个不起眼的小角落里发现了我。妈妈一连喊了我好几声我才听见，妈妈正想发火，一看我是因为看书入了迷，这才消了火。最后，我以“不玩游戏了”为交换条件，让妈妈把这两本书买下带回了家。就连回家的路上，我也是一边走一边看，一边讲给妈妈听。

虽然书让我得到了无穷的知识，但是却改变不了我胆小怕黑的性格。妈妈的工作需要倒班，所以妈妈经常要上夜班。每当妈妈上夜班留我自己在家里的时候，我就会把家里所有的灯都打开，就连睡觉也不关，一直到第二天早晨睡醒了才会把灯关掉。这样一来，我们家每个月都会交很多的电费。每到这时，妈妈总会无奈地摇摇头，叹口气说：“唉！你这个孩子啊，什么时候才能不像小女孩一样怕黑，而变成一个顶天立地的男子汉呢？”

亲爱的同学们，我想你一定猜出我是谁了吧？对，我就是宋吉晗，一个喜欢奔跑、喜欢看书，而又文静、怕黑的小男子汉。希望同学们能够和我成为好朋友，让我们一起携手并进吧！

猜猜我是谁作文 篇16

爸爸最初给我起名的时候，有点道歉的意思，可后来我的名字被赋予了新的内涵。

我的朋友很多，他们经常念叨我的名字，不信请看

公交车停了下来，一位奶奶上了车，她刚投完币，哗啦一下站起来好几个人，还是小伙子眼疾手快：奶奶坐这儿。于是把奶奶扶到自己的座位上坐下。奶奶笑容可掬的念叨了两遍我的名字。

一个小朋友放风筝，两只如豆的小眼睛，紧紧的盯着飞的不高的蜻蜓风筝。突然，一阵风吹来，把风筝挂到了树上。他一边缠线，一边往树下走。他瞅着树上的风筝发呆，一个高个的爷爷用木棍一挑，风筝飘了下来。他笑了，甜甜的喊了一声我的名字。

一个患脑血栓的病人，踉踉跄跄的走着，被脚下的一个石子绊了一下，身子一歪，帽子掉在了地上，手脚都不大好使，试了几次都没成功。一个红领巾跑了过来，捡起帽子，并给他戴上。他也口齿不清的说出了我的名字。

说到这里，你们猜出我是谁了吧？我就叫作谢谢。

猜猜我是谁作文 篇17

大家好，以下是我的自我介绍，你能猜出我是谁吗？

我有一头乌黑的头发，头发下是一对小眼睛，笑起来时像天上弯弯的月芽，一只小巧的鼻子长在了那一双眼睛中间，好像三胞胎似的－－不，下面还有一张好吃的嘴呢！

我有一身细瘦的身材，不管怎么吃也长不胖，害得我每次量体重都得偏瘦３公斤！

最令人讨厌的就是那双脚，又细又长，害得我每次到鞋店都要花很长时间，为什么呢？因为鞋店里没我穿得的鞋。

下列是我的名字的谜语，能否猜出就要看你的了！

第一字：

土下有张嘴，

嘴却吃掉衣帽子。

第二字：

人上工下，

左边有块大石头。

第三字；

一个习，

两个习，

组成一个字。

你猜出来了吗？赶快说出来吧！

猜猜我是谁作文 篇18

大家好：

请你猜猜我是谁？

我是一名女生，我今年8岁了。我的个子有点小，可我跑步却很快。我会跳绳，会唱歌，会画画，会跳舞，不过我的学习也不错呀。

我的脸可像0一样圆呀，妈妈说我的眉毛又黑又长。我的鼻子很小巧，我的嘴巴也不大，可我的声音很大。上课回答问题我也很积极。

别忘了我可是一个值周班长。我的名字里面有一个宇宙的“宇”字。

这下儿你猜出我是谁了吧？！

大家好：

请你猜猜我是谁？

我是一名女生，我今年8岁了。我的个子有点小，可我跑步却很快。我会跳绳，会唱歌，会画画，会跳舞，不过我的学习也不错呀。

我的脸可像0一样圆呀，妈妈说我的眉毛又黑又长。我的鼻子很小巧，我的嘴巴也不大，可我的声音很大。上课回答问题我也很积极。

别忘了我可是一个值周班长。我的名字里面有一个宇宙的“宇”字。

这下儿你猜出我是谁了吧？！

猜猜我是谁作文 篇19

我——高高的个子，瘦瘦的身体，，短短的头发，乖巧的小脸上有一颗小痣，经常挂着一脸灿烂的笑容，经常穿着一个枣红色的棉袄，是我们班最喜欢的学生之一。你想知道我是谁吗？就请你接着往下看吧！

我的性格有点内向，不爱和说话，可是，要是和我熟悉的小伙伴在一起，我就能够说个不停。有时候我还有点害羞，别人当众一说我，我的脸马上就变成了一块“大红布”，恨不得找个地缝钻进去。

我最喜欢看书。去年寒假的时候，让我们每人借一本喜欢的书阅读，我一下子借了两本，分别是《淘气包马小跳》和《笑猫日记》。回到家里之后，我便坐在沙发上聚精会神地看了起来，妹妹在旁边玩耍也影响不到我。做好饭之后，喊了好几声我都没有听见，我完全沉浸在书中的了。说：“你真是一个小书迷啊！”

我的优点是爱别人。一天下午放学之后，我见一个值日的请假了，其他忙不过来。我二话不说，拿了一个笤帚就开始扫了起来。我的缺点是有点马虎，有时候连最简单的生字都会写错，考试的时候失了好几分，如“窟窿”的“窿”忘了写那个小短横，还把“沥青”的“沥”三点水写成两点水，别提我有多了！

现在，你肯定猜出我是谁了吧？对了，我就是XXX，一个内向害羞、爱读书和踢足球、却有点马虎的小男孩。

文章结构

一、描写外貌，引发猜测。

二、具体描写的性格、爱好、优缺点。

1.性格——内向、害羞。

2.爱好——读书。具体小事来表现

3.优点——爱人。缺点——马虎。

三、揭示姓名，总结特点。

原文：猜猜我是谁（下水文）

武陟县嘉应观乡二铺营中心小学：李之梅

猜猜我是谁作文 篇20

月亮树下一片金黄，露出了迷人的微笑，美丽的星星在月光下闪耀着，活泼的云跑出来跟大家挥挥手。

而我却在一旁静静的看着，他们想找我一起玩，但是不行，我必须守护他们。

人间安安静静，一如往常一样，什么事情都没发生，不过最近都会有小孩一直指着月亮，让月亮很不舒服，她说：一直戳我干什么？我以后都不要出现了！

我赶紧说：别生气嘛！你不出现的话，我会很无聊的呢！

月亮笑了：就是说啊！没有了我，你多孤单，不过你还有星星陪你呀！

我摇摇头：有了你！有了月亮！我会更美丽，别生气！我们依旧每天晚上准时出现吧！

现在你知道我是谁了吗？什么？你还不知道！我已经提示的很清楚了！我就大家每天都看到的黑夜啊！

小班猜猜是谁教案（合集十篇）

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小班猜谜语教案，欢迎阅读与收藏。

小班猜猜是谁教案 篇1

活动目标:

1. 喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答.

2. 尝试仿编儿歌.

活动准备: 水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的'卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画

活动过程:

﹙一﹚

1、音乐游戏:采果子

幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。

2. 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放.

﹙二﹚.猜谜游戏

1. 教师: 咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?

1) “什么弯弯像小船?”

2) “什么个大圆又圆?”

3) “什么脸庞红彤彤?”

4) “什么粒粒酸又甜?”

引导幼儿分别在卡片中找到答案.

2. 完整的对答说儿歌

(1) 教师说,幼儿答;

(2) 幼儿问,教师答;

(3) 幼儿间相互问答.

﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌

1. 分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助语句。

2. 出示摸袋,引导个别幼儿摸水果,创编儿歌。

﹙四﹚将儿歌并完整朗诵

小班猜猜是谁教案 篇2

活动目标：

1、乐意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。

2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

儿童经验基础

知道一些瓶子。

环境准备

每人准备两个瓶罐。

重点难点：

对探究活动有兴趣。

活动过程：

一、瓶罐宝宝找朋友

1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。

2、找一找 。

二、瓶罐宝宝多猫猫

1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用途。

你最喜欢哪个瓶子，为什么?

我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。

2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。

摸摸看，他们有什么不同?

延伸活动：

在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的`乐趣。

家园合作：

1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐，最好是特别一些的，并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途，将其清洗后带到幼儿园里来。

2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关的亲子游戏，以丰富幼儿的体验。

3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片，并将其带到幼儿园进行展示。

4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对自己产生自信心，体验成功的快乐。

活动反思

孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。

不足之处：

材料准备是否越多越好呢?事实告诉我，一些幼儿盲目选择材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了“画蛇添足“的现象，今后在如何选材，如何组织作品上，我应对幼儿提出适当要求，细节还要下工夫。

小班猜猜是谁教案 篇3

活动目标

1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。

2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

3、提高幼儿分析、判断能力。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的'特征。

活动准备

图片【茶壶、木马】

活动过程

一、导入

我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。

二、新课

1、师朗读谜面

（1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。

（2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。

（3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶

（4）、集体朗读谜语

2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。

三、活动延伸

把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。

四、活动总结

小百科：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。

小班猜猜是谁教案 篇4

［教学目标］

1、引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

2、能用几句话或一段话描写人物的外貌、性格、兴趣爱好，以此来表现人物的特点。

3、能注意写一段话时开头空两格。

4、培养学生细心观察的习惯。

［教学重难点］

学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法，并抓住一两点印象深刻的地方写出人物的'特点。

［教学课时］

1—2课时

［教学过程］

一、玩游戏，猜猜他是谁

1、看图猜人，课件出示经典动画人物图片：猪八戒、海绵宝宝、光头强……

2、读文猜人，课件出示谜语：腰围虎皮裙，手拿金箍棒。火眼金睛辨善恶，妖魔鬼怪消灭光。（猜一神话人物——孙悟空）

3、学生说说自己是怎样猜出上面的人物的。（学生交流，尝试归纳识人方法。）

师过渡：通过刚才的游戏，请同学们总结一下，要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人？自己先想一想，然后与同桌交流。

4、学习描写人物的方法。

（1）按一定顺序描写人物相貌上与众不同的地方。（整体到部分、上到下）

（2）抓住人物性格、语言、行为及爱好等突出特点进行描写。

二、介绍同学，交流讨论

师过渡：按照我们刚才总结的方法，请你在班级中选择一个同学，试着用几句话或一段话来介绍他（她），让其他同学来猜一猜，注意不能说出这位同学的名字。

1、同桌互说互评，按下列要求尝试口头习作。

（1）要求抓住一两个特点介绍一位同学，不说出同学名字。

（2）互相评议介绍得是否准确。

2、指名发言，全班交流。

3、你们猜出来了吗？他是用什么方法突出同学特点的？（选择最明显的一个外貌特征，最突出的性格特点或爱好来举例说明。）

三、听范文，打开思路

1、（课件出示范文）教师朗读一篇介绍班上同学的文章，请同学们认真听并思考：

（1）文章是从哪几方面介绍这个同学的？是如何介绍的？

（2）文章是用什么方法突出人物特点，让大家猜出人物名字的？

2、学生交流。

3、教师小结方法：按一定顺序描写人物的外貌特征；抓住人物的主要特点，不必面面俱到；通过描述性格、爱好等方面的突出特点。

四、学生习作

师：把刚才我们的口头介绍用笔写下来，写好之后读一读，看看哪些地方写得还不够清楚，再动手改一改。要求：

1、突出人物特点，语句通顺、有条理，文中不得出现所介绍的同学的名字。

2、学生自主习作，教师巡视指导。

［教学板书］

习作：猜猜他是谁

特点

外貌

事例

［教学反思］

开学后的第一次习作课，我认为重点是要让学生喜欢上表达，无论是口头表达还是书面表达，都得敢想敢说。课前的看图猜人和读文猜人游戏，都是选取学生耳熟能详的人物，能引起学生兴趣。再逐渐过渡到教材上写人物片段的练习，使学生在说与思的练习过程中，逐步明白介绍他人的方法，抓住人物最突出的特征来写。

小班猜猜是谁教案 篇5

活动目标：

1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。

2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。

3、在游戏中能礼貌待人，分享帮助别人的快乐。

活动准备：

1、大的红苹果、小的红苹果若干个； 大的绿苹果、小的绿苹果若干个，贴有标记的箩筐4个。

2、背景苹果树五棵。

3、小猫的头饰1个。

活动过程：

一、导入部分

t：小朋友们好！今天我请来一个小客人来你们想不想知道它是谁？我们鼓鼓掌欢迎欢迎。

小猫： 我今天要请客，想请客人吃苹果，可我需要的苹果太多了，一个人那不了，你们愿意帮我一起去摘苹果吗？

二、摘苹果

1、请每个小朋友摘5个苹果。

三、数苹果

t： 我想问一问你们，你怎么知道你摘5个苹果？（引导幼儿说出点数的方法。）我们一起来数一数吧！

你们也来数数看。（老师个别指导）

t： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝。（把苹果贴在黑板上）

四、 区分苹果的种类并分类摆放

t： 那你们看看这些苹果长的`哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和形状不一样）原来这有的是红苹果，有的是绿苹果的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”同样出示另外三个苹果，用身体语言表示大的或小的。

t： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小猫吧。我们来看看这些箩筐上有什么标记。（有大大的红苹果，小小的红苹果，大大的绿苹果，小小的绿苹果）

t：（ 出示一个大大的红苹果，请幼儿上来放苹果。同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪明！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。

t： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？

活动结束：

小朋友把苹果摘完了分好了，一起送给小猫。

小班猜猜是谁教案 篇6

智力游戏：表情娃娃。

游戏目标：

1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。

2.培养幼儿对计算活动的兴趣。

游戏准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

游戏过程：

一、语言引导、激发兴趣。

师：表情娃娃和我们一齐玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

二、感官练习、感知数量。

1.运用视觉感知数量。

(1)打开红法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的'娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的本事。

2.运用听觉感知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一齐找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一齐找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲痛娃娃。

说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

活动反思：

本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的欢乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，贴合小班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。

小班猜猜是谁教案 篇7

活动设计背景

通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。

活动目标

1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。

2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

3、提高幼儿分析、判断能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。

活动准备

图片【茶壶、木马】

活动过程

一、导入

我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。

二、新课

1、师朗读谜面

(1)、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。

(2)、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。

(3)、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶

(4)、集体朗读谜语

2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。

三、活动延伸

把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜;在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。

四、活动总结

小班猜猜是谁教案 篇8

教学目标：

1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。

2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。

教学重点、难点：

1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）

2、抓住事物的`特点，学习猜谜的方法。（难点）

教学用具：

黑板、多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课。

1、同学们，大家寒假的时候看过中国谜语大会这个节目吗？那么大家喜欢猜谜语吗？既然同学们喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。

2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。

3、在猜谜之前我们需要先看看什么是谜语?谜语有什么组成呢？

谜语：通常有谜面、谜目和谜底组成。题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。如：全身毛茸茸，总爱喵喵叫。

爬树本领高，喜欢抓老鼠。（打一动物）

二、学习猜谜。

1、以“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。”和“头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。

2系起来思考，抓住事物的特点，找出重点词语，理解句义，就能猜出谜底了。猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。

三、游戏开始。

1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。

2、游戏规则：

老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。

每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。

通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。

3、物迷

（1）小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。（打一动物）

（2）耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物）

（3）五个兄弟，住在一起。名字不同，高矮不齐。（打一器官）

（4）屋子方方，有门没窗。屋外热烘，屋里冰霜。（打一家电）

（5）一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓。（打一动物）

（6）小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。（打一昆虫）

（7）身穿绿衣裳，肚里泪汪汪，生的孩子多，个个黑脸膛。（打一水果）

4、字谜

(1)太阳碰见了月亮（明）

(2)守门员（闪）

(3)给一半，留一半（细）

5、评选获胜队和猜谜大王。

四、趣味谜语。

这个谜语用到了谐音字，有点难，但是我们更能由此看到我们传统文化的博大精深和谜语文化的其乐无穷，希望大家课下多收集你感兴趣的谜语，让自己的小娜农贷越来越聪明，灵活。

五、课外延伸

1、在课外多收集一些谜语，互相猜一猜，开展猜谜活动，看谁最聪明。

2、把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的。

小班猜猜是谁教案 篇9

一、教学目标

1.能认识本课8个生字并会写4个生字。

2.能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。

3.能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。

二、教学重点

目标2、3。

教学难点

目标2。

三、教学准备

与课文有关的课件，多则谜语。

四、教学时间

1课时

五、教学过程

1、激趣

孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读）

孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？

2、初读课文

（1）请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。

（2）通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗？

（课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的`？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词）

（3）孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语）

a.齐读，正音。

b.有感情地读。

c.分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样）

d.说说你是怎样猜出来的。

e.小结猜谜要领：.读懂每句话；抓特点；联系生活，猜出谜语。

猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！

指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。

3.、指导书写

A.孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。

（1）师范写，生说笔画名称。

（2）生书空。

（3）生在书上描红。

B.选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。

C.展示，评议。

总结

孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！

小班猜猜是谁教案 篇10

一、教学目标

1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。

2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。

二、教学重点

1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。

2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。

三、教学难点

学习猜谜语。

四、教学准备

师：本课生字、词语卡片。

生：搜集自己喜欢的谜语。

五、课时安排

1―2课时。

六、教学过程

（一）猜谜引入

1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？

麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）

白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴）

2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。

3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习第四课《猜谜语》。

4、板书课题，齐读课题。

（二）学习第一则谜语

1、读一读：

（1）借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。

（2）出示字、词卡片：蹬、抓、稳当、牢固、后退、输、赢等，指名读、抢读、齐读。

（3）谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请学生读课文，大家评议，指导朗读。

（4）找出这条谜语的`两对反义词，用横线勾出来读一读。（前进―后退，赢―输）

2、想一想：

（1）理解“蹬、抓”的意思，做动作帮助体会。

（2）观察图，体会“前进就赢，后退就输”的原因。

3、猜一猜：

（1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？

（2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因？

4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。

（三）学习第二节谜语

过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。

1、读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。

2、想一想：

（1）“银燕”是指什么？

（2）什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来？

（3）提醒学生仔细观察插图。

3、猜一猜：谜底是什么？（降落伞）说说猜的理由。

4、同学们动手画一画降落伞。

（四）学习第三条谜语

1、复习猜谜语的方法。

2、分成学习小组，运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。

3、汇报学习情况，师相机点拨。

4、说说谜底是什么？（喇叭花）

5、你是怎么猜出来的？说说猜的理由。

6、齐读谜语。

（五）学习生字

1、今天我们学了三条谜语，你认识了哪些生字朋友？

出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、谜、稳

2、用多种方法巩固生字。

3、你能用哪些巧办法记住这些生字？（如加一加、换一换、减一减等）

4、指导书写生字，重点指导写：抓、退、谜。

5、学生认真观察后，在田字格里按笔顺书写，写完后，比一比，在写得最好的字旁边画上自己喜欢的符号。

（六）拓展活动

在班上开展猜谜大赛，同学们拿出课前收集的谜语，读给同学们听，其余学生猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。

最新猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级（集合十二篇）

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猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇1

瞧，那边大树下的石凳上坐着一个人，他正津津有味地看着一本《查理九世》。他是谁呢？哈哈，他就是我。

我是个“健忘”的小男孩。有一次，我跟同学一起玩，由于我和他玩的游戏不同，当时，我们谁也没有办法说服对方，我就向天发誓，和他绝交！可是，才过了仅仅一节课的时间，我就把我的`发誓抛到九霄云外。到了下课，我又和他开开心心地玩了起来。

我还是个好动的孩子，我只要一天之内不“动”，就怎么也睡不好，如果我实在是太累了的话，我在梦里都会梦到我在动：有时梦见我在开心的玩耍；有时梦到我在和别人打架；有时我还会梦见今天体育课上的内容……有一次，我竟然在梦中动了起来，我的脚像在跑步，我的手像在投篮，原来，那头上体育课的时候，我们在打比赛呢！最搞笑的是，如何我今天很开心的话，我的嘴巴也会动，一个劲地笑……

这就是我，一个与人相同又独一无二的阳光小男孩，怎么样，你愿意和我交朋友吗？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇2

他个子高高的，很帅气。一张瓜子脸，炯炯有神的大眼睛。一张爱笑的嘴巴，一笑起来，嘴巴就弯成一个小月牙，我给他取了个外号叫“爱笑鬼”。

他跑步可厉害了。上次，我和他比赛跑步的时候，我信心满满，一心以为能胜过他的。比赛开始，我俩就像兔子一样跑了起来，我本来领先的，可是他突然像箭一样冲到了我前面，就领先了。我想超越他，可是一直到终点，都没能超过他。他太快了！比赛结束后，我问他：“你怎么跑得这么快啊？”他说：“因为我天天练习。”这就是他获胜的法宝。

他一笑起来就能惊天动地。有一次，我说了一个笑话。才说完，他就哈哈大笑，那笑声把树上的小鸟都给吓跑了。

他也很热心。有一次，我们在小区里玩。玩得正开心，突然传来一阵哭声，他马上像风一样跑了过去。原来是一个小朋友摔跤了，我到了那时，他已经站在那了。只见他正跟那个小朋友说：“你没事吧？哥哥给你看一下吧。”他蹲下身子，卷起小朋友的裤管，认真地看了一下。一看那里出血了，他就用一张纸巾擦了一下，然后就送小朋友回家了。

猜猜他是谁？他就是热心的“爱笑鬼”钟炜。

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇3

阳光洒在屋子里，我的脑海中映出一张熟悉的面孔。

一张馒头脸上挂着一对炯炯有神的眼睛，这双眼睛可神奇了，每看见足球时，就会迸出一道道金光；一张能说会道的嘴常常妙语连珠，最令人称奇的是，那奶白的`皮肤在阳光下闪着光泽。

最让人点赞的是，他有一颗助人为乐的心。每当同学有困难，他总是冲在第一个。有一回考试，临考前，我才发现没带橡皮，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，此时此刻，他向我伸出了援手---手上放着一块橡皮。那是一块他最喜欢的橡皮，我的心顿时像一壶刚烧开的沸腾的水一样，感动极了。

他喜欢足球，每当放学，总能在操场上看到一抹熟悉的身影，那是他在夕阳下争分夺秒地踢球，只见他一记凌空飞射，球像激光弹一样射进了球门里。

说了这么多，大家猜出他是谁了吗？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇4

在我们九班这个大家庭里，有这样一位成员：胖胖的躯干下挤着两条大象腿。头是冬瓜形，上下宽窄相同。两只蝌蚪状的眼睛被两颊挤在一起，显得十分憋屈，却也不时能瞧见一道机灵的光从其间闪射出来。他的眼睛周围总是有一圈黑，好像已经几个星期没眨眼了，所以每次见到他，我的脑海里就会想到一个词－－熊猫。

每次做课间操，他总会站在我的左前方，因此我总是可以看到他做操时的模样。我们班的男生大多是“高高瘦瘦”型，所以他站在队伍里尤为显眼，在加上他做操的动作幅度很大，不让人注意也难。在跳兔子舞时，他总是跳得很高，落地却不轻巧，使人很容易地联想到运动员掷铅球时铅球的落地。

他是个有礼貌的可爱胖子。在班里最常见他做的动作就是五指并拢，并将手举到眉梢－－敬礼。他做这个动作是及其频繁的：进教室时做，同学给他个小东西时他边说“谢谢”边做，踩到别人脚时边说“对不起”边做……因此，他说“谢谢”、“对不起”的次数也很多，多到令人感到夸张，夸张到让人觉得可爱。

同学们，猜猜他是谁？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇5

在我们班上，有这样一位男同学，他是爬爬乐高手。

他中等个头，体重嘛，哈哈！虽然超标很多，胖嘟嘟的，但是非常可爱。他的头发乌黑油亮，一根根笔直的站立在脑袋上，远远望去，就像一只小刺猬坐在头上。刺猬头下有张圆圆的.脸蛋，脸蛋上有双不大不小的眼睛总是闪着光，可别小瞧这水灵灵的眼睛，他眼神里满是坚定。

记得有次在学校举办的运动会上，他负责我们班爬爬乐最后一棒，我们前面的比拼稍微有点落后，大家都很担心。轮到他了，只见他眼神里带着坚定，胳膊、手掌、膝盖、双脚都配合得天衣无缝，所有人都没想到，这样胖嘟嘟的身型竟然可以如此灵活！

在我们热烈的加油声中，他用尽全身力气向前爬！豆大的汗珠从额头流下来，就在临近终点时，意外发生了，这位高手的鞋子掉了下来，大家屏住呼吸，极度紧张！可他却不以为然，继续全神贯注地向终点冲去，赢得了胜利！

大家说这个爬爬乐高手的称号是不是非他莫属啦！同学们，你们猜到他是谁了吗？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇6

他有一个娃娃头，细长的眉毛，一双圆溜溜的大眼睛，透着一股聪明的伶俐劲儿。他就是我的同学，一个善良帅气的.小男孩。

前几天他去参加了一个跑步比赛，他站在起跑线后，已经做好了跑步姿势。“啪！”裁判打响枪声，他宛如离弦的箭，冲出了起跑线，遥遥领先。他的速度惊人，观众见了连忙鼓掌，但大家可以从他的脸上看出他很吃力。突然有一个人超越了他，但是他坚持不懈突破自我，又反超了那个人。观众们又是一片欢呼。

当他看到终点线时，他的内心涌起阵阵激动，脸上也不禁露出一丝笑容。当他接近终点时，他兴奋的举起了自己的手臂。让他转过头后看，后面的时候，才发现自己已经领先很长段距离了！此时他已经兴奋的冲向了终点。因为他坚持不懈的精神才得到了第一名，这个第一名实至名归！

这就是我们班的跑步小能手，我们都很佩服他，大家猜出他是谁了吗？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇7

他的头发又黑又硬，短短的，一根根向上竖着，水灵灵的眼睛，黑亮黑亮的像一颗紫葡萄，高高的眉毛，身材瘦小，但坐着时总是很笔挺、直立，像一棵挺拔的'小树苗，高高的鼻子，小小的两个鼻孔，圆圆的脸，黑黑的皮肤，看上去就很健康，嘴巴像个鞭炮，一让他开口，就合不上嘴，他一笑，就能看到他发黄的牙齿，像一排排玉米粒。

他性格活泼，一遇到开心事，就蹦蹦跳跳的，像一只活泼的小兔子，他上课喜欢讲话，像是站在墙角的那朵小花。

他也是个乐观向上的同学，遇到一些困难，总会笑嘻嘻地去面对，开心的时候，他会扮个鬼脸，生气的时候，撅起的小嘴能挂起一个小水壶。

他喜欢下象棋，但有点粗心，我没个二三十招，他就输了，但还是纠缠着让我和他下，我问他输了为什么还要叫我跟他下，他说要跟比自己强的下才有进步。他就是这种不怕输，有韧劲，积极努力向上的人。

小朋友，你能猜出他是谁吗？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇8

他一米八零的高个子，皮肤白白的，大大的眼睛上架着一副圆圆的眼镜。不高不低的鼻子，红红的嘴唇下面有一颗小小的痣。

他酷爱学习，每次只要我一回到家就能看见他认真学习的身影。

他工作态度是非常非常的认真。小时候的他学习成绩一直都不是很理想，爸爸妈妈很着急，上高中时哥哥还迷上了网络游戏，直到快要高考时，妈妈跟他说：“你要是还这样沉迷游戏、不思上进的话，人生就不会有好结果，要把握好机会，从现在开始好好学习还来得及。”

妈妈的这句话他没有当耳边风，而是牢牢地记在了心里。他从此告别了游戏，经过他的一番努力之后，高考时取得了不错的成绩，还被厦门集美大学录取。他上大学之后一直奋发图强，被评为校三好学生，还被选上了学生代表上台演讲，大大小小的奖学金得了不少，还得到了最高的出国奖学金。到国外留学三年，拿到理想的学位证书，现在在上海找到了理想的工作。你们猜猜他是谁？---—他就是我的亲哥哥谢尚蒙

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇9

他是一个男孩，有一双淡淡的眉毛，一双大大的眼睛，扁扁的.鼻子，帅气的大嘴巴，像精灵一样的大耳朵，还戴着蓝色的眼镜。

他喜欢做恶作剧，下课的时候。他趁我不注意就偷偷打我一下，当我回过头，他已经没影儿了，他还爱忘事，水杯和篮球老是忘拿走。

他虽然矮，但力气很大，班里谁都比不过他，我跟他掰过手腕。我使出全身力气，头上都冒汗了，就是没比过他，他扔沙包更厉害，他轻轻一甩，沙包就飞出去很远，完美的夺得了年级第一，我称他为沙包达人。

他特别爱讲笑话，上次他给我讲了一个人给石头道歉的笑话，让我捧腹大笑。

你们猜猜他是谁？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇10

她是一个热情开朗，活泼爱笑的小女孩。她有着短短的头发，红红的脸蛋，笑起来非常好看。她喜欢扎马尾辫，每次上完体育课回来，脸蛋总是红扑扑的，像两个红通通的.大西红柿。

她的睫毛很长，睫毛下面就是那一双只有她才有的水汪汪的大眼，如同黑宝石一般。

她的个子算是中等偏上，还是我们班算的上是学习很好的一个呢！

她是我们班的英语课代表，她还很会游泳，游泳的时候，她的速度快得没人可以超越。她还喜欢捏彩泥，捏出来的彩泥可是很漂亮的。而且她非常大方，很喜欢交朋友的那种人。

她，一个乐观向上的小女孩。她，一个热情开朗、活泼可爱的小女孩。更是我的好朋友，你们猜猜她是谁？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇11

在我们班，有个十分幽默、活泼的同学。他中等个，体型微胖，走起路来一蹦一跳。他有一张圆圆的脸蛋，鼻子上方长着一双机灵的大眼睛，不时地眨呀眨的，可爱极了！

在美术课上，他总是没有经过老师的同意，就站起来说一些搞笑的话，引得全班同学哈哈大笑！弄得美术老师哭笑不得，只好给他取名叫“外星人”。他就是这样一个活泼、搞笑的同学。还记得有一次吃完午饭后，大家都回到教室，只见他神气十足地走向讲台，清了清嗓子，神秘又带着机灵的笑容，大声说道：“我帅不帅？”一群男生大声地回答道：“不帅！”他一点也不失望，继续问道：“我牛不牛？”同学们异口同声地回答道：“不牛！”他吐了吐舌头，调皮地问：“那我丑不丑？”同学们用吃奶的力气，大声喊道：“非常丑！”他做出“晕倒”的.表情，“灰溜溜”地回在到座位上，大家都笑了……

他很喜欢打篮球，一放学，他就第一时间来到风雨球场，这时你总能看到他那矫健的身姿，有时还能看到他投一个三分球呢！对了，在体育老师面前，他不仅不搞笑，还热情地帮助老师做很多事情呢。

这就是他，一个幽默、活泼、搞笑、爱打篮球、乐于助人的同学。

大家猜一猜，他会是谁呢？

猜猜他是谁作文350字写男生小学三年级 篇12

我有一个好朋友。

他有一双水汪汪的大眼睛，一对柳叶眉，一个挺挺的鼻子。一对像扇子一样的招风耳，一张樱桃小嘴。他总是喜欢穿长袖，一年四季除了夏天几乎都穿长袖的衣服，他的身材不胖不瘦刚刚好。

他有两点爱好，一是爱说话，二是爱画画。他跑起步来像离弦的箭一样，他总是很开心，下课了以后就会找我来玩。他每次跟我说话的时候非常幽默，总能逗我笑。

他是一个爱跑步的“飞毛腿”每次比赛之后我就会坐在教室里，疑惑的问他：“你为什么能跑这么快？”他开心的说：“多多练习，就能跑第一，而且你比我学习好。”我说：“我们俩的学习一样好啊！我们要互相学习。”他说：“没错。”我们俩看着对方开心的笑了起来。

这就是我的好朋友，你想认识他吗？

我是谁作文

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我是谁作文 篇1

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

大家好！

我们是高一一班，今天我们演讲的题目是《我是谁》。我是谁？我是田野上的一叶小草芽。我曾用带满锯齿般的边缘滑破了多少人的手指，但他们只是包扎好自己的伤口之后，离我而去；我是温暖的火炉上那个小水壶冒出的滚滚热气，多少人只知道把盖子拿起，把水壶提下，世界仍归于一片静寂；我是树上落下的那一个苹果，落了几千年，落了无数个，多少人把我吃掉，多少人把我捡起；

我是谁？我是割破鲁班小手的那一叶草芽，虽然我很细小，鲁班关注我，他发明了锯；我是掀开瓦特小时候那个小水壶盖子的热气，虽然我很微弱，瓦特关注我，他发明了蒸汽机；我是砸在牛顿头上的那一个红苹果，虽然我很平凡，牛顿关注我，他发现了万有引力定律。

我是谁？我是引发森林火灾、工厂爆炸的那一颗烟头，滚滚浓烟，熊熊烈火给人们带来了血的教训；我是繁华都市中的一个被人废弃的矿泉水瓶，静静地躺在一个公司的长廊处，一个外商看见了我之后，这家公司与外商的洽谈便烟消云散；我是从哥伦比亚号航天飞机脱落的那片泡沫，仅仅因

为我，造成了七名宇航员的悲剧。

我是谁？我是灯泡里的钨丝。正是爱迪生对我的重视，才使我平凡的本身发挥了最不平凡的作用，使我成了光明的使者。

我是谁？我是天才的爱因斯坦笔下千万次精确的证明、推理和计算。在天才的相对论里，并没有复杂的微积分，没有精致的三段论，有的只是几万次看似普通的计算、推理和证明。每一次的计算、推理和证明本身很微小，但正是这些微小的细节促成了人类科学史上的一次巨大的突破和飞跃！我是谁？我是嫦娥二号在茫茫太空划过的美丽轨迹。我是精确安装在卫星发射器上的一颗螺钉，我是科学家笔下万无一失的数据，我是无数个航天人精益求精的一道程序，夸父追日冲霄汉，嫦娥奔月揽九天，我是几千年来中国人飞天梦想的一个传奇！

我是谁？我是阿拉伯数字1，2，3，我是数学王国里的一个小数点，差之毫厘，谬以千里；我是美丽的汉字中一个偏旁，一个笔划，稍加改变，内容迥异；我是诺厄韦伯斯特手下的A,B,C，你若用错了，就会失去高考，失去前途，用好了，你就会推开世界的大门，感受异域风情的神奇！

我是谁？我是绵绵春雨中，妈妈为女儿遮打的花折伞；我是炎炎烈日下，父亲用汗水撑起的一片天；我是金色的土

地上那饱满的稻穗，太阳给了我成长的力量，风雨给了我心灵的芳芬。我低头，是向农人致谢，我鞠躬，是对土地感恩！（王）我是谁？我是泰山不拒的细壤，我是江河不弃的细流，

我是谁？我是构成成功金字塔的一块块方石，我是铺就梦想海岸线的一粒粒细沙，

（杜）我是谁？我是菁菁校园捡起纸飞机时美丽的弧线，我是茫茫人海中展露出的阳光般的笑颜，

（王）我是谁？我是细节，我是卑微，我是平凡！

（杜）我是谁？我是成功，我是感恩，我是温暖！（合）我们是细节铺成的最美丽的青春风景线！

谢谢大家！

我是谁作文 篇2

傅少锴

看，那位帅哥，他的头发每根都竖起来，圆脑袋上毛拉拉的，像团起的刺猬，他有一双水汪汪的大眼睛，笑起来眯成一条缝，发脾气时瞪得圆溜溜的，他的脸蛋就像两颗被太阳，晒得黑红黑红的熟李子。他最得意的就是一张大嘴巴，说起话来像来自水龙头的水一样“哗哗”地往外流，更重要的是，它很贪吃，好像要让我饱尝天下所有美食！

他可幽默了！大家只要让他金口一开，大家什么时候都可以，甚至是吃饭的时候，被他笑得连饭粒都喷出来。睡觉的时候，他让大家笑得睡不了觉。有一次，在睡觉前，他给妈妈讲了一个笑话，妈妈的笑声快把屋顶给掀了！

他很贪吃！一次，妈妈带他去吃麦当劳，一进去，他就闻到了薯条的味道，他的口水顿时飞流直下三千尺。妈妈叫他去找座位，可他一找到座位就忍不住跑去和妈妈一起点餐，他盯着菜单就跟妈妈说：“我要薯条，我要汉堡，我要这个，我要那个，我要¨¨¨”，点了一大堆，放在桌上像一座小山。他抓起薯条，就把薯条一扫而空，在对桌上的东西扫荡了一遍之后，只留下了目瞪口呆的妈妈！

想知道本帅哥是谁吗？大家想和我做朋友吗？

我是谁作文 篇3

她长着一双宝石一般的大眼睛，总是忽闪忽闪的，好像会说话呢。她笑起来很可爱，还有一对小酒窝。她的头发又长又茂密，还经常扎着两个小辫子，看起来活泼极了。

她聪明好学，自信开朗，喜欢跳舞和画画，但是更爱看书。她经常和书形影不离，下课的时候同学们都冲出教室四处玩闹。而她却不一样，她安安静静地坐在自己的座位上，拿出课外书专心致志地阅读。记得二年级上学期的时候，她迷上了《米小圈》，里面的故事精彩幽默，栩栩如生，她时而眉头紧锁，时而哈哈大笑，就如鱼儿进入了大海一样，彻底忘记了时间。经常上课铃响了，她都没反应过来，等到同桌提醒了，她才恋恋不舍地收起了书。偶尔跟别人聊天，她也三句不离书，她可真是个不折不扣的书迷啊！

她还是个乐于助人的人。有一次写作业的时候，我有一道题不会做，自己一个人唉声叹气。她听到了就主动走过来，问：“怎么了？是有什么题不会吗？”我给她指了指，她认认真真地看了看题，然后马上拿出草稿纸，耐心地给我讲解了起来。我听不懂的地方她还不厌其烦地给我再讲一遍，直到我完全明白了为止。有这样一位热心肠的同学可真好啊！

看了这么优秀的她，你猜出她是谁了吗？

我是谁作文 篇4

嗨！我叫肖理涛，今年9岁，个子高高的、帅帅的，圆圆的小脑袋里藏着无数个为什么？对世界充满了好奇。弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，红润的嘴唇一笑起来露出洁白整齐的牙齿。因为我爱笑，所以，同学们都叫我“开心果”。

我不仅是班里的开心果，还是班级的“足球小名星”我对足球的热爱情有独钟。从一年级第一学期到现在，从未停止过一天训练，若是碰上下雨天，我们就在风雨跑道训练；暑假、寒假没有教练，我就组织小伙们在小区空旷的场地练习。我还听妈妈说过，半夜里我经常说梦话：“传球、射门、球进啦、耶耶耶……”我听了哈哈大笑，摸摸小脑袋，红着脸，低着头，害羞地说：“可能是白天踢球太兴奋的缘故吧……”

我每天刻苦练习，球技进步飞快，经常代表班级、学校参加比赛。就在上个星期天，学校举行二年段足球比赛，我们二年7班得了第一名。比赛结束后，同学们一把围住了我，把我抱起来，抛向空中说：“厉害了，涛哥，连进3球……”我得意的洋溢在幸福的喜悦中。

这就是我，一个爱问问题，热爱足球的我。

我是谁作文 篇5

呵呵，我是谁？猜猜我是谁。

我----小小的眼睛，大大的嘴巴和黑黑的头发，头上还有一个小蝴蝶结呢！我身高144厘米，爱好画画。我喜欢紫色，所以我的书包是紫色的。我最喜欢我们班的许思甜，因为她是我最好的朋友。

我的优点就是善良，有一次上美术课，我的同桌长得像洋娃娃一样可爱的许思甜来问我：你有笔吗？我的笔坏了，可以借我一根吗？我说：我有笔，我借你。谢谢许思甜甜甜地回答。我让她度过了难关。帮助了别人，我的心比吃了蜜还甜。

我有一个毛病就是马虎，考试时不是不会而是马虎，因为这个毛病我也没少挨爸妈的批评，所以我决定改了这个粗心马虎的毛病。大家看我的行动吧！

哈哈，你是不是已经猜出来我是谁了呢？快点来告诉我吧！

我是谁作文 篇6

嘿，大家好，我现在戴上了一个超大的面具，自然你就看不见我的面孔，想猜猜看我是谁吗？那我就简单描叙一下，让你们猜猜吧！

我，今年十岁了，留着乌黑的娃娃头，有一双大大的眼睛，一眨一眨的，好像天上亮晶晶的星星。鼻梁高耸，可惜架上了一副厚厚的眼镜，不要以为我是个近视眼，是远视。眼镜这样一架，真像一位小博士，我也希望自己是个名副其实的小博士啊。

我的身材非常苗条，小而瘦，可是我跑步，活力板，跳绳。。。。。。自认为都不错，因为这些运动可以帮助我增强体质，健健康康，也不会成为一个小胖墩。我还有一双心灵手巧的小手，可以帮妈妈搅鸡蛋，洗菜。。。。。。做家务，最重要的是我会画画，我还在涂鸦大赛中荣获二等奖。同时我的硬笔也很不错哦，总是被老师表扬，因为我的字迹有力，流畅自然。

告诉你一个小秘密：我也有小毛病的，是粗心。有时候会把题目看错，或者是漏题，因为这个毛病，少不了被爸爸妈妈的批评，我以后要仔细地读题，认真的审题，改掉坏毛病。说道这里，你们应该知道我是谁了吧？！

我是谁作文 篇7

谢辰函

瞧，这位小帅哥，他理了一个小平头，头发一根根地竖了起来，圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的小刺猬。他的眼睛忽闪忽闪的，好像两颗闪闪发光的黑宝石。他的门牙像两位大将军在把门一样，把旁边的两颗牙齿挤得歪歪斜斜的，都站不住脚根了。

他非常丢三落四。有一次组长来向他收作业，他支支吾吾地低头说：“我忘记带了。”老师在讲台上改作业时，看到他没有交作业，就说：“没交作业的同学，回去抄10遍课文，明天上交。”结果他回到家时抄到晚上11点才睡，后悔像虫子一样撕咬着他的心。

他是一个电视迷。有一次，他在看电视，忽然妈妈对他说：“给我去叠被子。”说完妈妈回到了房间去。可是过了很长的时间，他都没有去叠被子，仍然沉浸在动画片中。这时，妈妈从房间里走到他房间里去，看到被子还乱七八糟的。就生气地吼道：“你快去给我叠被子。”他只好离开电视，还对电他视看了一眼。叠好了被子后，他像一只小鸟一样飞出房间继续看电视。

他是一只书虫。有一次，他的爸爸妈妈去出差，只有爷爷奶奶看管他。他在书房里看书，看着、看着，吃饭的时间到了，爷爷走进书房把饭放在旁边，他边吃边看书，忽然他看着看着，竞然把手放了进去，抓了一把塞进了嘴里。爷爷看到了就哈哈大笑起来，他自己也哈哈大笑起来。

哈哈！你们想知道这位小帅哥是谁吗？你愿不愿意和我做朋友？

我是谁作文 篇8

大家好，你们知道我是谁吗？我是刘若曦八岁半了，在火花第三小学读书，我住在奥斯丁小镇，我是我妈妈爸爸的女儿。

我耳朵很大，特别是耳垂很大，我妈妈说：多妹你很有福气！我有一张樱桃小嘴又小又短很好看，我长着一个圆圆的小脸蛋。眼睛很小，但我是家里的火眼金睛。帮助家人找东西找我没问题，我的小名叫多多全名叫刘若曦。爱好弹琴、看书、玩游戏、做试验等等。

我也爱和一些人做东西，喜欢帮爸爸妈妈做家务。平常喜欢和祖父一起在小区散步。和爷爷一起去王府井玩，和妈妈一起为家人做小吃。王府井旁边是嘉陵江，夏天我和爸爸爷爷去嘉陵江游泳，那里水很清凉。

我是父母的女儿，祖国的花朵。我喜欢父母和我的亲人，我长大要为祖国争光，我的愿望是当一名医生，做一个救死扶伤的人。我每天都和爸爸妈妈一起去文轩书店看书。

我有一个奋斗目标，我要好好学习，天天向上。做一个善良有用的人，做一个为祖国做出贡献的人，做为祖国争光的人。你们知道我喜欢看的是什么书吗？我喜欢看的是《百科全书》《十万个为什么》《作文大全》这些书。

我是谁作文 篇9

在我们的生活周围，总有那么些人默默的保护着城市，守护着我们，却不坦露姓名。而......我们，也很少去感恩他们。

在逢年过节时，是家家团聚的日子，每个人都很开心，大家都会聚在一起玩耍。晚上的时候，放烟花，放鞭炮，夜晚的星空在这一天是最漂亮的，因为它在这一天而变得不一样。街道上的鞭炮渣遗留在地上，是那么的凌乱，一片“火红”。可是第二天的时候，却意外的干净，地上的一片“火红”不见了，消失不见了。仅一晚上昨日凌乱不堪的地面变得干干净净的。为这城市打扫的，他们是谁呢？

太阳还未升起，在铁路周围便出现了一抹抹黑影，只见他们背着属于自己的专用包。在铁路上一路巡查，时不时蹲下在铁路上“修补”，用着工具，好像是在维护铁路。而有的是在铁路周围坐着自己的工作。他们是谁呢？

没日没夜做着属于自己的工作，秉着“为人民服务”的职责，保卫者城市里的安危，在人民有危险时奋不顾身的向前冲，保障着人民的安全。他们是谁呢？

在祖国的边境，军人们放弃了与家人温暖的日子来到这里保卫祖国的边疆。他们舍小家为大家，站在边疆保卫者我们的祖国。他们是谁呢？

夏日炎炎，炽热的太阳照射下来，洒落在树上，洒落在地表，洒落在人们的汗滴上。冬日里，寒风刺骨，冷风吹袭着，冷到了体表，冷到了皮肉，冷到了骨髓。在这样的季节中，我们普通人或许都有办法解决，来使得我们舒服。而有那么一些人，虽然他们也有方法解决，但是解决的不及我们舒适。他们是谁，他们是——普通的环卫工人，尽职的铁路工作人员，辛苦的警察，伟大的边防战士。

我是谁作文 篇10

我是谁

我是谁？这或许是一个我们每个人都会在人生中问自己的问题。年轻人，对于这个问题更是感到困惑，因为他们正在探索自我，寻找自我的过程中。

我是一名高中生，处于人生的起跑线上。从小到大，我在这个世界上留下了足迹，尽管我曾经感到迷茫和无所适从，但我始终在寻找我真正的自我。

在我成长的过程中，父母是我最大的榜样和支持者。他们教会了我诚实守信、克己奉公的道理，并注重培养我的责任感和独立思考能力。他们的影响让我明白了一个道理，即人生不仅仅是为了追求个人利益，还应该为社会做出贡献。

教育也是我成长过程中的一部分，它让我逐渐找到了自己的方向。在学校中，我接触了各种学科和课程，扩大了我的知识面。我发现自己对科学非常感兴趣，于是我加入了科学社团，并参加了一系列科学竞赛。通过这些经历，我渐渐明确了自己的兴趣和追求，我想成为一名科学家，为人类的进步和发展做出贡献。

除此之外，我还有一颗热爱冒险和探索的心。我喜欢踏上未知的旅程，发现新的事物和思想。我喜欢与不同背景的人交流，听取他们的故事和经验。通过这些经历，我得到了更加宽广的视野，对世界充满了好奇和探索的热情。

我也知道我还有很多不足之处。我有时会感到迷茫和无力。我有时会被外界的压力和期望所困扰，感到无法找到自己真正的方向。但我相信，每一次迷茫都是成长的一部分，每一次挫折都是我前进的动力。

我是谁，这个问题或许没有一个确定的答案。但我相信，随着我成长和经历的积累，我会逐渐找到自己的身份和价值。无论是作为一个儿子、学生还是未来的科学家，我都将努力成为一个有益于社会的人。

我是谁，或许这是一个永恒的命题。我相信人生的意义不在于找到一个确定的答案，而在于在追寻和探索的过程中，不断成长和进步。只有不断发现自己的优点和不足，并努力改善自己，才能走出属于自己的精彩人生。

我是谁作文十六篇

作文是人类思想进步的产物，写作让我们更加自觉地面对问题提高自身的解决问题能力。写好作文的过程通常是怎样的？以下内容“我是谁作文”是笔稿范文网的编辑从网络收集整理的，请您查看以下必要信息！

我是谁作文(篇1)

我是谁？是数学公式的奴隶，是ABCD的保姆，还是知乎者也的影子？可我只有一个人，怎么分呢!让我们来想想，一个人如果分出这么多会是什么结果……

常以为“天生我才必有用”就是我的写照，可那知在血淋淋的学业面前，我会如此束手无策。

“恩~怎么做呢？把辅助线话这？好象不对哦！哎~这道题用这个公式？好象还是不对！”在数学课上，我成了它的奴隶，我必须背负着“必须作上”的“十字架”！来算题，而那题好像是一个可恶的恶魔，我怎么伺候它都不对，他它就像看小丑一样看我。而当我为了一道题弄的焦头烂额的时候，就会看见它露出两颗青色的獠牙，呲着嘴，挑衅似的冲我笑。我当时真想冲上去把它撕掉，可我不能，虽然我很受“欺辱”但我还的继续做啊~现在~我突然想到，中国没解放之前，那些受压迫的奴隶他们的待遇也不过如此吧~何时我才能振臂一呼，盼到＂解放＂呢？

英语课上ＡＢＣＤ就像顽皮的小孩子，明明要组在一起的，可不知哪个突然间就溜掉了～我还需要像保姆一样，再一个一个的把它们找回来重新放在一起如果放错了念不出来时，那几个顽皮的小家伙轮番眨着眼睛嘲笑我，好似像我我示威一样说＂呵呵｀怎么样读不出来了吧！哈～！这几个小家伙敢笑话我，我会再接再厉接着来，但有时，我也会一赌气，＂啪＂把笔扔了．不写了．有什么啊～不就是几个破字母吗！这时，这几个猖狂的小家伙会露处更得意的笑容．为了不丢人我只得重整旗鼓，杀将回来．

语文课说实话我不是特别喜欢，但我很喜欢写文章也许这样说有些矛盾，但事实却如此．因为我很讨厌那些阅读，它们就像小蚂蚁一样，在纸上来回蠕动，一做阅读，我就好像喘不过气一样，真的很不舒服，而那些之乎者也更是像一个个高深的老学者，在他们面前我只有复读的能力，根本无法加以发挥，他们经常说一些我听不懂的语言，在他们面前，我只有低声下气的听着，没有说话的权利，我只能像他们影子一样，他们做什么我就跟着做什么

现在的我很迷茫，天天呆呆的坐在那里，也不知道在想些什么，虽然家长，老师们天天都在耳边说＂要好好学习，好好学习．＂哎～我也想好好学习啊可无心从此事，怎会出结果啊……

每天昏昏桨桨

我是谁作文(篇2)

希望你能自己好好的写作文

祝你学习步步高升！

猜猜我是谁？

猜猜我是谁？我就是我，没有第二个我，就算有人与我名字一样，长得也一样，那性格铁定不一样，因为我的性格多变，说不定现在我心情好，呆会儿接拍桌子踢凳子了．

要是我的心情好，不管走到那里，都会与朋友有说有笑，要是我心情不好，就会像蓄势待发的火山一样，阴沉着脸，对谁都爱理不理的，这时你可别过来招惹我，被我着只马蜂蛰一口可是很疼的！

”我就不，我偏不！”是谁敢怎么大嗓门个妈妈说话啊？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我谁都不怕！虽说要敬重长辈，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓门还大，脾气还暴的老爸一出面，我马上从老虎便成温顺的绵羊，这就是我－－－恃强凌弱．

乐观开朗，是我的天性，天塌下来了有高个子顶着是让我快乐的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑眯眯的样子，这不，几天前的英语考试：

”盛佳倩，82””虞曼琪，78．5””金颖，75．5”听到这句话，本来紧缩着的新终于放松了，毕竟知道了自己的成绩，也可以明白错在那里了嘛！考了75．5，是我有始以来英语考的最烂最糟糕的英语成绩了，我的心不免有些失落，但我马上打起精神来对自己说：”不要灰心，以后多努力！”订正好试卷，我看了一下，确定没错后有和好朋友混在一起了，听，那欢笑声回荡在走廊中．

每天自修一小时的”习惯”，你别以为是我自愿的，那可是被我妈给骗出来的！

那一天，我正坐在电脑前和一个网友聊得正投机，电脑里”滴滴滴滴”的声音响个不停，妈妈见时机成熟，说：”女儿啊，你已经六年级了，应该学会自习了．””．．．．．．”此时我的心思全在电脑上，哪还顾得上听妈妈讲话啊！”好不好？”妈妈继续她的软磨硬泡．”好好好”我随口答应．第二天：”女儿，自习！昨天你答应过我的！””没有啊！””你明明．．．．．．”听完妈妈那番绘声绘色的描述，我恍然大悟：我上当了！

牛脾气，恃强凌弱，乐观开朗，容易上当，构成了我，现在，你们知道我是谁了吗？望采纳~希望给我们学习帮助这个团队加点分！~O(∩_∩)O谢谢！~大课间的时候，小足球运动员们聚集在操场上，进行一场足球比赛。拉拉队员们在一旁使劲地呐喊助威，为他们鼓劲。只见红队的1号运动员飞起一脚，球像离弦的箭一样“嗖”的一声飞向球门。蓝队的守门员看见了，急忙猛地扑过去，但是球飞得太快了，他扑了个空一下子摔倒在了地上。蓝队守门员为自己的失误惭愧地低下了头。这时，红队的运动员们激动的抱成了一团。场外的拉拉队员们也大声地欢呼着：“我们赢啦！我们赢啦！”

不回避热点，人人都可写，其内容可能是有关民生的内容，附设有几个限制条件。

我是谁作文(篇3)

我是谁？

我是谁？电脑说：“他呀！可是一名名副其实的‘超级网虫’。放暑假，不论有多忙，多累，每天都跑到我面前玩游戏，玩着玩着就入了迷！有一次，他一天一夜都在我面前。害得我还发了一次高烧。”

我是谁？修正带和本子说：“崔瑞呀，可是一个‘暴力男’。有几次他爸爸错怪了他，就拿我们出气，把我摔出去好远，就这样我们‘粉碎’了，要么就是一拳把我们打得‘粉身碎骨’，真是怕了他。”

我是谁？金鱼说：“他呀，可是一个热心人，每天三顿，都给我们吃得个饱，唉，撑得快不行了。”

我是谁？橡皮说：“崔瑞是一个‘公害’，昨天才把我买回来，就一天时间我就只剩下半条命了。”

我是谁？爸爸妈妈说：“崔瑞是个好孩子，写完作业就帮我们做一些力所能及的家务，如果把心思都用在学习上，一定会更棒的！”

老师说：“崔瑞呀，上课认真听讲，积极举手发言，如果不说悄悄话那就更好了。”

这就是我，你了解我了吗？

老师点评：“超级网虫”、“暴力男”、“热心人”和“公害”是电脑、修正带、金鱼和橡皮对我的“爱称”，加上老师与爸爸妈妈的希望，优缺点跃然纸上。很不错哦！

我是谁作文(篇4)

我是谁？常问自己，也就连自己也答不出。总之两个字的名字承载了13年的风风雨雨， 两个字的名字代表我走遍了小学与初中。每个人有每个人的看法，也许你以为我是个孤高自诩的女生，也许你以为我个知书达理的学生，也许你以为我是个淘气耍脾气的孩子，但无论你怎样认为，我终归是我，我只是一个只会在失败与成功面前徘徊的失败者，总是落进失败深渊，从不会去闯一闯通往成功的路，真是应了那句：成功的路总是在施工中......

我是谁？问了你，你也不会给出一个满意的答案，但至少我还存在，请你别把我当成你离不开的空气，我只是一无是处地在某处停留，也许我是一个要强但不坚强的人，但至少我能强！我不希望拿一些与我并不相干的什么来衡量自己，但往往是自己骗了自己，集体的耻辱我拿做自己的脸面，集体的失败我拿做自己的垫脚石，想想，总是拿失败与耻辱垫脚的人何时回登上顶峰？即便总对自己说，我还可以，失败代表不了什么的。但是不知是自己不争气，还是自己不争气。

我是谁？常梳发鬓，身着不丽衣的倔强女孩？？ 出言不逊，还会血口喷人的顽固女生？？那些无辜的词语凭什么用在我身上？我没想过谁对我的关心，因为我怕我不能回报，我没想过谁给我的幸福，因为我怕不能偿还。如果你认为这是大逆不道，不得不说：You are right！ 也许我天生傲慢无礼，甚至不需要谁的关怀，但是我的幸福很容易，更是很多。

我是谁？我左膀右臂的背叛是我变得不知是非，甚至无理取闹，拼命地维护是我非常辛苦，自己告诉自己：你也有失败的权利。

也许吧，我永远不配知道。

我是谁作文(篇5)

一副瘦弱的躯体，承载着十七年的重量；一个长宽不过半尺的脑袋，置入了千头万绪；一颗尚未停止的心，也还尚未停止寻找自己。我是谁？我无法以精确的言语解释，因为我才十七岁，还在体验人生，也还在变。

不变的是我出生于一个城我市，身高就固定在一七一点七，体重座落于六十几。如同一般人一样，想要更高更瘦，我也不免俗。别人的眼光对圣人可能不重要，但我还是潜意识下的想去比较――我比某某高矮了多少；我比某某跑快慢了几秒，又比某某考输赢了几分。爱比较，但又不是那么拼命，往往望着前方人的背，誓言发愤图强，但又不时为身旁美好又致命的蝴蝶所引，怠惰了自己，最后蝴蝶飞了，人也远了，望洋兴叹之下，又发了一个不切实际的，又一个比较，又一次痛苦。

痛苦又彷徨，压力如惊骇浪，如崩山乱石，疲惫的我，体无完肤走在深夜的巷子里，寂静且闲逸，清爽且了无人声，倏忽一切又没那么重要了，也没有什么好比了。我就是我，爱与人较量的同时也能放下无用的自尊心，别人的成就能刺激我也值得我欣赏，彷彿天上圆满的明月，路旁三三两两的野猫，地上坚实的柏油，让我切身感受到自己的存在，也呼吸到与之共存的快乐。或许，我喜欢想太多了。

我喜欢思考，但不喜欢物理；我能对着自己思考个一个回家路程，或是半个晚上，但难以跟课本共鸣个十分钟、做个心灵对谈。思考是有趣的，如千丝万缕，层层交对叠积，织作一片新天地，且其中又有几十万头思绪奔腾着，好像无数烟花，争相挤向更高的天际，爆炸，炫丽着整片天地，不断胡思乱想着我是谁？

昨日拼命追逐的美可能只是今日浅浅的一笑，变得好剧烈，变得好真实，但我是我，一个爱冲又爱玩的男孩，享受着昨天，也享受着今日。

我是谁作文(篇6)

在家里我是皇帝，可我谁都怕，在面对一群大臣。财政大神兼内务大臣的妈妈，挣钱大臣的爸爸，知识大臣的姐姐，就这样我做什么都没有一点自主权都要过问他们。

上个星期五学校发出通知：今周周末出口食品自带，自愿参加。我回家后跟三位大臣商量，谁知道这么一手说就一发不可收拾。引起的轰动太大，他们各抒已见，谁也不肯让步。

财务大臣兼内务大臣的妈妈坐在床上，一边织毛衣一边冲我发出命令：“依我看，明天的春游可以不去，要留在家里做家务，还要完成你的作业…………”我越看妈妈越像当年对小孩子连哄带骗的小鬼子。

“你妈说得不对。”一旁的爸爸突然发话。太好了，爸爸总算演了一回正面人物了，乐得我快要发疯了。但他话风一转，我差点晕倒。他说:“应该是帮我们做家务才对。”我晕，不带你这么坑儿子的。

我看了看在一旁看书的姐姐，心里想：姐姐一定会同意我去春游的。在家里爸爸对姐姐言从听计，只要姐姐说一，爸爸妈妈绝对不会说二。想到这里我便向姐姐走去，轻轻的叫了一声“姐姐”。怎么没有动静？我把书拿开一看，原来姐姐睡着了。最后一线的希望已破灭了，这可怎么办？

第2天一大早，我就收拾完用具，拿好食物，准备开溜，可刚打开我的房门，就听见那三个大臣在餐厅唇枪舌剑。开溜吧！再不开溜可就来不及了。

你们慢慢吵，“小孙”去也，我一溜烟地跑下楼，向学校奔去。这几位“大臣”呀，哪里知道我这个小“皇帝”需要什么，我再也不听“大臣”们的话了。哼，我是“皇帝”谁怕谁啊！哼！期待我的春游之旅吧！拜拜咯！

我是谁作文(篇7)

我是谁(Who am I?)

Hello! My name is Weiwei. My father is very handsome.My mother is very beautiful. So I’m very lovely. Look! My coat is red. My eyes are blue. I have a long tail. Fish is my favorite food. I like mice too. Guess! Who am I?

你好，我的名字叫伟伟，我的爸爸非常帅气，妈妈非常漂亮，所以我也很可爱。看，我的外衣是红色的，眼睛是蓝色的，我有一个长长的尾巴，鱼是我最喜欢的食物，我也喜欢老鼠，猜猜我是谁?

我是谁(Who am I?)

My name is Li Ming. I, thirteen years old, am a student in No. 2 Middle School. My parents are kind and friendly. They love me very much. My mother is a doctor and my father is a teacher.They work hard. I study hard as a student. I love my parents.

I am interested in playing football and chatting with friends on the Intemet. I have other hobbies, such as swimming, reading books, etc..

我的名字是李明。我，十三岁，是一个第二中学的学生。我的父母都是善良和友好的。他们非常爱我。我母亲是医生，我的爸爸是一个老师。他们努力工作。我作为学生也努力学习。我爱我的父母。

我喜欢踢足球和上网与朋友聊天。我有其他的爱好，如游泳，看书，等。

我是谁作文(篇8)

我是谁？

我是谁？——是个很奇怪的题目吧。我是谁呢?那就仔细听我言吧！

我是个活泼开朗的女生，比较调皮，但是可爱无比。

我是个喜欢运动的女生，爬杆、翻单杠，都是我拿手的好戏。我热爱跑步，尤其是短跑。这几天运动会，我参加100、200米，输的惨透了，都是第五名。气得我直在运动场上喊：“我好好失败呀！！”

我是个热爱英语的女生，英语读得还不错。记得有几次考试，我还考了第一名呢！！

我还是个歌唱得好的女生，因为学过钢琴，音乐课上我可是常常唱歌第一哦！

听了以上介绍，你因该知道我是谁了吧!我呢？就是——大名鼎鼎的——林嘉琪哦！！

我是谁作文(篇9)

各位观众朋友们，站在您面前的是一位聪明帅气的小伙子，那就是我，我叫吕雪尘，为什么叫吕雪尘呢？因为我爷爷的爷爷的爷爷……也姓吕，所以就传给了我。那为什么我爷爷的爷爷……也姓吕呢？因为春秋战国时吕国的君主被秦国打败了，所以吕国君主的儿女们便逃到了一个地方叫吕国，没办法只好以国为姓。所以就有了吕氏，然后就有了我。其实我本来可以改姓的，可是因为我能说会道，一人说话能顶两人。所以我就姓吕。爸爸说雪太白，太完美了，要加点尘上去，要有一点瑕疵，所以我就叫雪尘啦。我的名字还有另外一层意思，爸爸说：“雪太轻了，我会飘走，所以给我扑了一层尘土。”这就是我名字的由来。

我的爱好广泛，我喜欢看书，曾被学校评为“阅读小能手”因为我喜欢书中的笔墨的气息，我长大想一位下笔成章的作家，而我也想当一位科学家；我喜欢主持，因为它可以传播快乐；我喜欢音乐、表演，因为它可以展现出一个不同的我；我喜欢围棋，因为可以用上三十六计、孙子兵法等；我还喜欢骑单车、爬山，因为它可以给我带来健康、快乐，并能交到新的好朋友。

生活中的我乐观、充满爱心，我希望能成为大家的开心果。学习中的我，积极、向上、努力。

请大家记住我“吕雪尘。”

我是谁作文(篇10)

在林中小路上散步，偶然发现了一面魔镜，只会讲实话的魔镜。

魔镜！魔镜！我是谁？

章元元：20xx年1月1日生。属相为蛇的小女孩儿。籍贯：汉族。身高：154cm，体重：38kg。

魔镜！魔镜！我是谁？

苹果脸，较大的眼睛，较小的鼻子，较小的嘴巴。体形较瘦，腿较长。你还经常扎盘头发。

魔镜！魔镜！我是谁？

开始性格分析：好奇心强一次偶然发现，让你打破砂锅闻（问）到底。你为了探究蝴蝶翅膀的秘密，擅自离家去公园，以一大束花为掩护，捕捉蝴蝶，站了一个下午，才发现了蝴蝶翅膀上有扁平细毛。

大胆又想象力丰富幼儿园上课，老师问菊花像什么？大家争先恐后地说，太阳、蝴蝶、笑脸轮到我了，可是一些好比喻都被说完了，你苦思冥想，突然灵光一闪，大声地喊出了两个字拖把

魔镜！魔镜！我是谁？

你爱跳舞、看书、吹箫、打乒乓球、跳绳可以说是兴趣广泛，但是你不善坚持！

魔镜突然正色道，这让刚刚还飘飘然的我一下子没了神气。

不懂坚持的你，使你全部的特长只浮于表面，只掌握皮毛，无一精通。好像如一浮萍，不可成大器，无法像鱼与洪水抗争。

你脾气急躁，没有耐心，更无法细心，使得许多良机与你擦肩而过。

你还过于爱面子。你还小器。你还时常自大。你还

没等滔滔不绝的魔镜说完，我便头也不回地走了，边走边想：魔镜说是真的吗？

我是谁作文(篇11)

“陈朱（姝）帆！”

“老师，我不叫这个名字！”

“哦！是陈妹（姝）帆吧！”

“老师，我也不叫这个名字，我是陈姝帆！”

“知道了，陈……树（姝）帆！”

“老师，我更不是这个名字！”我尖叫着，沮丧地说。

“哈，哈，哈……”同学们顿时哄堂大笑，对我评头论足，弄得我满心委屈。笑声充满了教室，但那是不怀好意的笑声。我无可奈何，因为我早已习以为常了！

我叫陈姝帆，“陈”是我的姓，“姝”代表美丽、美好的意思，“帆”嘛，不说也知道，是代表我一生一帆风顺。本来这么美好的名字，却被方团圆这位奥数老师读得乱七八糟，害得我下午上课一直都闷闷不乐。

大家别笑，可能你也会读错哦！读错不怪你，谁叫我的名字中有一个字叫“姝”呢，它和妹妹的“妹”字十分相似。有些马大哈把那一撇看丢了，所以常常使我下不了台。而且，“姝”字的右边是朱德的“朱”，有些人不是马大哈，而是“文盲”，把我的名字念成陈朱（姝）帆，你们说，我能不讨厌这个名字吗？

不仅方圆的老师会把我的名字念错，也有许多人都把我的名字念错！俗话说得好：“天不怕，地不怕，就怕广东人说普通话！”他们把我的名字念得“百花百样”、“千变万化”。我吧！多多少少也有些委屈，经常缠着爸爸妈妈给我改名，可爸爸妈妈每次都说：“名字只是一个代号，不必改来改去，只要学习好，叫啥都没有关系！”而我，只能以垂头丧气来宣告挑战失败。

但是，我却常常幻想：如果我能改一个好听又好认的名字，那该多好呀！那样既不怕老师念错而尴尬，也不怕同学的嘲笑而烦恼，更不怕自己的抗议而委屈！

因为我屡次提出改名字而失败，“改名字”三个字便成了我的梦想，离我是那么遥远，在我记忆中是那么模糊，但是，我还是希望我能换一个好名字，拥有快乐的生活，美好的童年！

我是谁作文(篇12)

我是谁，从我会思考问题后，就经常会有这样的疑问。那么我究竟是谁呢？我认为我自己是一个糊涂的人，因为我连我自己是谁都不知道。所以，关于“我是谁”就来听听我的朋友们的看法吧。

我喜欢玩电脑。电脑说：你是个贪玩的小孩子。每天晚上，无论什么事情都不能打扰你，每天到我这儿来玩一会。小眼睛睁得大大的，比做作业可认真多了，而且一玩上就离不开我了，非得让你妈妈吹你好几次，你才肯离去。你啊，真是一个名副其实的“小网虫”！我强烈建议你电脑可以玩，但是必须要少玩。

我喜欢劳动。扫帚说：你是个很爱劳动的小孩子。只要在学校，就会每天都拿着我扫来扫去，不过你的“成绩”确实太惨不忍睹了啊，让他扫过的地方东一块西一块的还有垃圾呢。在家里打扫卫生也好不到那里去。对于你啊，只能说精神可嘉但还需要细心仔细。

我喜欢看书。书说：你是个很爱看书的好孩子。看到精彩的地方还会对着我傻笑呢。你要是去书店就会忘乎所以然，那里的书太多了，你一会儿摸摸这个一会儿看看那个。

我还喜欢弄些小发明。工具说：你是个爱折腾的`孩子。每天都要拿着我，对哪些小玩意儿乒乒乓乓地敲打一阵，捣腾出一些不知道什么的东西：有的是搞笑的，有的是实用的。

你知道我是谁了吗？

我是谁作文(篇13)

大家都看过小魔女蒙那的动画片吧，那里的主人公：蒙那有一种奇异能力，能和怪物战斗。我虽然没有蒙那的超能力，可是，我也有欲知未来的本领。

说来也怪，我发现我有这种本领是梦见我家进了小偷！那天晚上，我梦见有一个小偷伸着脚正要从我家阳台上迈过，我却突然被一种怪异的尖叫吓醒了。我揉揉眼睛看到身边的妈妈不见了，而阳台正有一个人正在尖叫着。这时大脑给我的第一反应就是快撤！于是我马上从床上溜下来，正准备开门逃跑时，那个黑影突然一转身：有贼！快喊你爸去！我吓的屁滚尿流的就爬到了老爹门前，我喊到：快起床！有贼！老爹不听，不起来。我说：快过来，有贼！老爹这才反应过来，急急忙忙往外跑，说到这里，我松了口气，可是，那个黑影到底是谁呢？

老爹到那屋看了一下，扶住了我快要倒下的妈妈，噢原来黑影是我妈啊！妈妈吓的脸色苍白，嘴唇都绿了。歇了一会，缓缓的说：我正睡着，突然听见窗户发出很大的声音，我以为我没关窗户，我就下去关窗户，结果发现那边有个人！我也下够呛，后来一想，我会不会是有种本领？

有一次，我看到一本书中写到梦游这个词，我就想：我要是能梦游有多好！如果我梦游了，我要知道梦游是眼睛是闭着的，还是睁着的？如果是睁着的，眼睛是绿色的，还是红色的？于是我带着这样的幻想进入了梦乡，结果可想而知。

萤火虫要找我的茬，我想知道结果是怎样，是她找到了，还是没找到？是她把秘密告诉欣欣，还是藏在心里呢？算了吧，反正我迟早要知道答案的，我是魔女，我怕谁啊？

我是谁作文(篇14)

这一次我又哭了

我哭得好憔悴，好无力

待我冷清下来后

我发现——我变了

我变的不象我自己

我不该放纵自己

从我诞生到现在

我还不知道我是谁

这是个很深奥的问题

哦，我现在该做什么呢

太多时间从我手中溜走

我还不是无能为力

我把握不了过去

我忏悔！

没有用的，是无效的

现在请好好把握

真的，我不骗你们

未来也就是过去的现在

把握生命里的每一分钟

平平淡淡才是真，

再回首，我们不伤

再回首，我们不弃

再回首，我明白了——我是谁了！

我是谁作文(篇15)

我的敌人究竟是谁？

我的敌人是邻居家的狗。那条狗看上去样子可爱。但却异常凶猛，每次我想靠近它时，它总是汪汪地狂叫，让我感到惊恐万分。

我的敌人是表弟，他表面上和蔼可亲，可心里却藏着不少阴险，每当他来到我的房间，他总要糟蹋我的东西，我的东西就全军覆没了，全部毁到他手里。我恨他！不过十秒钟，我的房间就变成了猪圈。

我的敌人是做不完的数学题。每一个课间，我都要绞尽脑汁地和它搏斗几个回合。可结果总是我心力耗尽，两眼昏花，日复一日，屡战屡败。

我的敌人是

我之所以视它们为敌。是因为狗让我惊恐万分，表弟让我讨厌，数学题让我厌烦

真的是这样吗？决不是。

当我壮着胆子用石块打跑了那条狗，中午和表弟兴高采烈地玩耍，晚上我耐着性子，坚持不懈地把数学题做完后，我就觉得世界上的一切都变得那么美好！

因为从那时起，我才发现，让我害怕的不是狗，而是我的胆怯；让我讨厌的不是表弟，而是我的心理；让我厌烦的不是习题，而是我不敢面对困难。

现在，我把它们一一排除之后，才发现我真正的敌人是我自己。

我是谁作文(篇16)

给大家整理了一篇猜猜我是谁作文，一起来欣赏一下吧！！！

大家好，我叫***，戴着一副厚厚的蓝框眼镜，长着一双眯眯眼，还有一张大嘴巴。性格不好说，在熟人面前是疯兔，在陌生人面前是处子。在班里是班长，人送外号“学霸”兼“小书迷”。

我平常最喜欢的'事情非看书莫属。看书入迷时，我会不管周围的事，只会专心致志的看书。记得有一次中午12点左右，我在家里悠闲的看着书。突然，从耳边传来“吃饭啦！”的声音。这时，我正看到书的高潮部分，于是非常不耐烦地说：“我再看一会儿书，就5分钟行不行。”

又过了5分钟，妈妈说：“好了没，可以吃饭了吧！”而我又说：“再看一会会儿，就2分钟！”又过了2分钟，妈妈懒得喊了，就自己和爸爸先吃饭了。而我却一点儿也不知道。“嘀嗒、嘀嗒......”过了好久，我终于看完了这本书，正想跑去吃饭时，却发现桌子上已空空如也，我只得画饼充饥了。

他自认是个笨蛋作文

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的勤能补拙作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

他自认是个笨蛋作文 篇1

他，一张不算很白的苹果脸，脸上挂着一对弯弯的眉毛，眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，鼻子有点儿翘，嘴巴不大不小，头发像枯萎的小草一样耷拉了下来。

他有很多的优点，比如：学习好，脑瓜灵，反应快，字写得很好，做作业很认真并且非常的快。但他有一个最大的缺点就是调皮，还爱搞恶作剧和不睡午觉。

每次几个同学一起写作业时，他在写作业的时候很认真，速度也比我们快，但是他写完了，就开始干扰其它同学。有的时候他会在你旁边唱歌；有的时候他会突然大叫一声，吓得我们心肝差点儿出来了；有的时候他故意在旁边讲一些笑话，大家笑得直颤抖，不得不停下笔来。总之他有不同的方法来干扰你，最后把大家惹得都发火了，他才肯收手。用一个我妈妈常常说我的'词来形容他，就是皮厚，他的皮简直是太厚了。

每次午睡的时候，他都睡不着，他对旁边的同学动手动脚，老师为了让他睡觉，抓住他的手和脚，他就在你的脖子上吹气，吹得旁边的同学痒得咯咯笑，然后他也跟着咯咯笑，最后老师没办法亲自坐在他和其它同学之间，把他一个人隔开靠着墙睡，就这样，他依然躺着那里摇头晃脑。

还有几次去音乐教室上课，每当我快要坐到椅子上时，他就会趁机把我的椅子抽掉，害得我摔了一大跤，然后他再大声喊道：“老陈，你咋摔倒了呢。”气得我胖揍了他一顿。

他的这些行为真得很让人讨厌。可是他不管多调皮，多么让人讨厌，却一点也不影响他的学习，就这一点还是让人挺佩服的。

他就是这样一个人，你能猜出他是谁吗？

他自认是个笨蛋作文 篇2

智慧大约可分为两种，一种是心系苍生，积极入世;另一种则是超然物外，高蹈世界，潇洒出世。

但此两种，都要有“愚”。这里的“愚”，并非愚钝，而是老子所言的“大智”，乃是要求人们忘记一些东西，让智慧成其为智慧。

这几年来，网上涌现许多“大V”，粉丝也是动辄上百万。其中有如孔庆东，时常与人掀起骂战，粉丝皆叫好，称其为“犀利”、“智慧”。要我说，这并非智慧，充其量不过是“小聪明”罢了。

智慧者，首先着眼于大事，从不拘泥小事;其次，心中须无杂念。像那些左顾右盼者，心中其实充满了“欲”，实在难以称之为智慧。

不免有人要说，要人心中无“欲”，岂不是个个都去当和尚吗?非也!我所谓的“无欲”，乃是专注心中所思，摒除杂念，笃定地行己，抑或是坚持人生的某种信念。

我们中国人历来是讲究中庸的，而当下却戾气不少。于是，当我们面对生活中的争吵乃至网络骂战时，若能平和以待，坚守“中庸”，这便是智慧。这种智慧，本于我们对传统道德的坚守。

智慧也是一种“欲望”，是一种把他人接纳到自己中的欲望。这便是入世的智慧。孔子一生风餐露宿，周游列国，只为传播“仁”，恢复礼制，乃至被农夫嘲笑“其愚不可及也”。孔子愚吗?他确实有点愚，愚就愚在“邦有道，如矢;邦无道，如矢”，永远像箭一样，一往无前;愚就愚在明知会失败，却尽力一搏。“天不生孔子，万古如长夜”，孔子以他的失败，以他的智慧，丰富了人类精神，启示着我们民族的`心灵远游。

智慧又是人生境界。佛家有语：“本来无一物，何处染尘埃”。这智慧，是看破了俗世纠葛的一种超脱。王维正是有了这种智慧，才会在官至右丞后突然隐去，才有了“行到水穷处，坐看云起时”的旷达;才有了“山中一夜雨，树杪百重泉”的澄澈。清人张潮也是在看破物质喧嚣后才写出《幽梦录》，才有了“人生三境界”。这时，智慧之愚便是对于人间烦恼的忘却，对生命大自由的执着追求。

智慧的景象，其实是我们对于人生和生命的感悟。能“愚”者，善“和”善“舍”，无“欲”有“愿”，故能渐臻“三境”，智慧地生活。

他自认是个笨蛋作文 篇3

我曾听过一个故事，有一个美国乡村小孩，人家拿出一张五元纸币和一张十元纸币送他，让他挑一张，他挑了那张五元纸币。人们都说他笨，纷纷嘲弄他、笑话他。这事传了出去，很多人都来找他试验，结果还是这样，这事也就传得越来越远了。过了几十年，这个小孩成了美国总统。有记者向他问起这件事：“是不是真的？”是真的。”总统答。“那您为什么要五元，不要十元呢？”“如果我一开始就要十元，那以后还有谁拿钱来试探我是不是真的很愚蠢呢？”世上很多人就像那位总统所说的，为了一点蝇头小利，而去抛弃其中更大的成本。

我们不要捡了芝麻，丢了西瓜，如何一件小事中，可能会藏有更大的利息，我们不仅仅要在生活中大智若愚，还要做方方面面的智者，故事中的总统恰恰做到了大智若愚，别人嘲笑他笨、傻，殊不知他们不知道谁才是真正的'愚蠢。如若我们抛弃生活中的其中一点蝇头小利，可能会换取到更大的成本。

人生中的大智若愚，大概就是这样吧，一些看似与你身边之人不正常的人，可他们实则与我们没有什么不同，但是他们眼中看到的风景比我们看到的更美，他们看到的世界比我们看到的更大，他们的目光看得比我们更长远，他们活得比我们更快乐。

你说这样大智若愚的人，会不会走向成功。

他自认是个笨蛋作文 篇4

最近，我读了四大名著之一的《三国演义》，作者是大名鼎鼎的罗贯中。书中有许多精彩的章节。比如：赵子龙力斩五将、诸葛亮智取三城、关云长单刀赴宴、许褚裸衣斗马超等等。我最感兴趣的是关于诸葛亮的.故事。从刘备三顾茅庐开始，诸葛亮就为刘备献计献策，屡次攻下东吴、曹魏的城池。诸葛亮机智勇敢、胆大心细。在草船借箭中，充分显示了他的智慧。

诸葛亮和周瑜商量怎样攻打曹操。周瑜很忧愁：“我们缺箭，怎么和曹操斗呢？”诸葛亮问周瑜需要多少根箭，周瑜说：“我需要十万根，先生是否能在十日内造完？”谁料诸葛亮却胸有成竹地说十天太长，三天足够。诸葛亮密请鲁肃，请求鲁肃借他二十余只草船，每船二十余人。鲁肃准备好以后，第一日不见诸葛亮有何动静，第二日亦未动。到了第三日四更，诸葛亮请鲁肃一起前去取箭。鲁肃很纳闷：“到哪里取箭？”孔明却说：“你先别问，到时你就知道了。”五更时，船到了曹操营地，诸葛亮令士兵敲响大鼓。当时有大雾，曹操不敢轻易出兵，只好令三千弓箭手射向船队。不一会，二十余只草船已被射成刺猬，诸葛亮满载而归。周瑜看到满船的箭，大声称赞诸葛亮。

诸葛亮并不是天生就这么聪明，而是通过勤劳刻苦的学习才熟知天文地理，才能料事如神，才华横溢。就像爱迪生所说“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”

他自认是个笨蛋作文 篇5

人无完人，有高山便有低谷；存在优势，存在不足。生命的长河中能量取之不尽，需要靠自己的勤奋吸收精华。面对长处应该永不止步；面对弱项必须勇于拼搏，以坚持不懈的苦斗去弥补，才离成功相近，不让机会缺失，不被遗憾占领。

从古至今，人们对 勤 字理解太多：在劳动、当家做主、处理事务等方面 勤 ；在业余爱好、日常积累和平时锻炼钻研上很勤。勤指勤劳，它属于对大小事务的奋斗过程；它属于心怀目标的持续；它属于为自己的前程规划做实践。努力不一定能成功，但成功必须要努力；从长远来说有付出才有回报。发奋与勤劳多少比较相关，它们的目标无论是把优势扩大延伸，还是弥补劣势，用一朝一夕的劳作换取最后来之不易的成功。

拙指在某方面的弱点，并非称愚蠢、笨拙。世界的知识永远取不完，不如把有限的精力投入无限的学问中。掌握弱点，往往需要却不擅长的'东西最应该查漏补缺。提到补，一种历史悠久又被认可的选择就是勤劳。许多人认为干什么都需天赋、善于思考和聪明才智，此话也没错，只不过还有样东西决不可丢失要刻苦，费心思与时间来拼搏。

当你发现自己的缺憾，某方面技不如人，请千万别退缩。如果打退堂鼓便会在老年时后悔，因为时间在变，人们的知识技能也不断长进。到后悔莫及，就别想当初为何年纪轻轻却不努力奋斗。时间流逝将永不复返，今日不勤劳将会看着别人的光辉，忏悔一生过得比别人差。勤能补拙，没人天生什么都会，只是用勤奋苦做去改变原本的弱势。你有不如人的方面，谁都一样，关键在于对勤劳和懒惰的选择。选择勤你离成功相差不远，至少在人生中不落跑；选择懒惰你一事无成做下游，别怪自己逊色，是你开始就没懂得努力。

勤能补拙，勤劳可以改变命运，弥补缺陷，离圆满更近。

他自认是个笨蛋作文 篇6

今天是周末，我早早的写完了作业下楼去找小伙伴玩。傍晚，天空渐渐地由湛蓝色变成了淡淡的胭脂红。我的心情也变的快乐起来。

小区里那绿绿松软草地上，是我和小伙伴最爱玩的场地。我们会在那里下腰，翻跟头，打前桥，练我们刚学的舞蹈动作。不知什么时候，上衣口袋里音乐声停止了。我一摸口袋，不好我的钥匙不见了。

我这个小管家弄丢了钥匙，这就意味着我不但要被妈妈训斥，还会和妈妈一起路宿街头回不了家。想想后果，我不由得害怕起来，我惊慌失措。这可不行，我要在妈妈回来之前找回我的钥匙。

我发动了所有的小伙伴一起帮忙。可是天已经黑了，草地上的灯光很微弱，给我们带来很大的困难。看不清，小伙伴有的趴在地上，有的用手在草地上乱摸，还有的回家拿来了手电筒，忙乎半天还是没找着。我静下心来想了想，在地上用手摸，万一摸到狗狗拉的便便多恶心哪。用手电筒吧，但是它的光太局限，也不好找。让我好好想想，有了，我就借助钥匙的声音想出了一个好办法。我锁定了位置之后，站在那里，用一只脚轻轻地扫动着一片片的草地。忽然我听到了一个清脆熟悉的声音，就是它，我亲爱的钥匙，我终于找到你了。

通过这件事情我明白了，今后不管遇到什么困难，不能慌张先静下心来仔细思考，这样就没有事能难倒你。

他自认是个笨蛋作文 篇7

他有着一头乌黑发亮的头发，一个高高大大的鼻子，一双炯炯有神的眼睛，一张少言寡语的嘴。

他天生不怎么爱讲话，课间总是默默地坐在自己的座位上，看这个看那个，很少走出教室和同学玩。他胆子也非常小，读英语、唱歌、背诵课文时，声音轻得犹如苍蝇“嗡嗡”叫，谁也听不清楚他在嘀咕什么，就连同桌的我也很难听清楚，所以他从来不主动积极发言。特别是这一次竞选“十佳歌手”初赛时，大家可都领教到了。

那天的班队课上，老师让我们上去唱自己准备好的歌曲。大家都跃跃欲试，他经过自己的一番心理斗争后，好不容易才举起了手。这时老师看到了，脸上露出了惊喜的笑容，马上示意大家静下来，并笑眯眯地说：“我们用热烈的`掌声欢迎邱小明上台为我们演唱！”同学们也好奇地转过身子，打量着这位默默无闻的同学，只见他的脸红得像一只熟透的西红柿，他犹豫着站了起来，慢慢地走上讲台。这时，同学们激动地喊起来：“加油！加油！”他开始唱起来了，唱完后，他又在讲台上站了一会儿后，就走了下来。大家都愣住了！他在唱什么呀？可是同学们谁也没说什么，要知道，他可是第一次上台啊！老师也没有说他声音低，反而表扬他：“小明的勇气可嘉，值得表扬！”此时，掌声又一次响起。他呢，不好意思地笑了笑后又默默地坐在自己的座位了。

作为他的同桌，我也鼓励他说：“今天你真棒，能上台去唱歌了，大家好高兴！”我想，要是他能改掉胆子小、声音轻的毛病，那么，我相信，他一定会更棒，更出色！撑死胆大的，饿死胆小的。

他自认是个笨蛋作文 篇8

我，一个聪明、天真活泼的女孩子。至今，童年的一件事依然让我记忆犹新。在小的时候，我一直不明白“聪明”是什么意思，现在我长大了，终于明白了。而且，我还知道，它放在谁身上最合适不过了，那当然是我喽！

一天，爸爸去开会了，妈妈又去了外婆家，只有我一个人呆在家里看电视。

我打开电视机，用遥控器换到了少儿频道。哇，正在播放动画片《小马玛莉》！这个动画片正合我意，我便坐在沙发上津津有味地看起来，正到精彩之处，突然传来一阵急促的敲门声。

我皱起眉头，说：“是谁呀？这么扫兴。”我拿起板凳慢吞吞地放到门前，脱掉拖鞋，站在板凳上，从猫眼洞里看到一位年轻的叔叔，他身穿黑西装，戴着一副墨镜，叼着一支烟。他不停的叫着：“有人在吗”还不停地敲门。我看他像个坏人，心里紧张起来，我说：“你是谁呀？”“我是你爸爸的朋友，我来请教他几个问题，让我进去好好跟他谈谈。”我想：爸爸去开会了，作为他的朋友，怎么会不知道呢？哈哈，狐狸尾巴露出来了。我心中暗自欢喜，眉头一皱，计从心来，我对他说：“爸爸在房间里睡午觉，你在门口等我，我马上去叫他。”我走到门背后，原地踏几步，以便让他知道我走了，那人见有人在家，就灰溜溜地“逃”走了。

爸爸回来了，我把这件事一五一十地告诉了他，他说：“宝贝，没想到你这么聪明、这么勇敢!”听了爸爸的表扬，我心里像吃了蜜一样甜。你们说，我聪明吧！

他自认是个笨蛋作文 篇9

太有心机的人让人厌恶，使人必须无时无刻的防卫住他，以防掉入他的“圈套”。而笨拙一点的人，却能使人放下防卫之心，乐于与其相处。所以真正聪明的人反而显得笨拙一点，而那些会耍小聪明的庸人，往往都是锋芒毕露。

庄子教育我们，做事不要太巧，不要有存心，为人要笨拙一点，才会享受人生。是的如果一个人太有心机的人会让人觉得阴险，而避而远之。如果你显得笨一点，反而让人觉得你很透明，没有一点心机。想必大家都知道《红楼梦》中的王熙凤，机关算尽，反而却误了卿卿的生命，真是聪明反被聪明误。只有大智的`人才会伸缩自如，在尘世中无所忧虑。

“古今得祸，精明人十居其九。”杨修恃才放旷，最终却招来了杀身之祸。他所谓的聪明，在大智慧的人面前，只能算是皮毛的小聪明。如果杨修知道自己的聪明会招来杀身之祸，我猜他也一定会做。多年中，他被提拔的越慢，显然是曹操不喜欢他的缘故，对此他却并没有意识到。曹操渐渐对他心生厌恶，疑心也越来越重，他也没有意识到，也就是说，真正该聪明的时候，他却十分的糊涂。如果他能迎合一点，将自己的聪明隐藏，在一定的时间内，看情况来表现自己的才能，那么他就很有可能成功人们常说，杨修之死，关键罪在曹操，是因为曹操的猜忌，其实我觉得并不然。但是无论是谁，哪一个上级能让下级彻底摸清自己的心思、他的下一步行动的。显然杨修最后必然会被杀死。罗贯中说他是：“身死因才误，非关欲推兵”。他的才华实在是太外露了，但是从真正的谋略来看，他却是一个真正的傻瓜。笨蛋会有什么结果，而且还有“才高盖主”之嫌，非但不会受重用，还能引来灾祸。所以真正的聪明的人，会把握一个“度”，而不是随意让自己的才华肆意横流。就是说，太聪明还不如不聪明。

愚者和装愚者是迥然相异的两种人。往往装愚者会赢得事业的成功和人们的青睐。

做一个愚者吧，不要有太多的心机。

他自认是个笨蛋作文 篇10

在漫漫的历史长河中，涌现了许多成就辉煌的人物，他们大多并不是天生的成功者，究其根本，他们身上都有一种闪光的特质——勤奋。可以说，勤奋是打开成功大门的钥匙。

东晋著名的书法家王羲之，从小酷爱书法，因此他每天坚持练习，练习结束后就在家边的一口池塘洗笔，日复一日，年复一年，原本清澈的池塘竟被染成了墨色。这就是墨池的故事，正是因为王羲之的勤奋，才使得他取得成功。

意大利的达芬奇，从小对于画画就有着浓厚的兴趣。在学习绘画的过程中，一只小小的鸡蛋，不同角度，不同光影，他竟画了三年之久！正是因为有了三年的勤奋，他练就了扎实的基本功和良好的观察能力，为他以后成为意大利文艺复兴时期的成功画家奠定了基础，没有这三年的勤奋，也许他难以取得这样伟大的成就。

英国的莎士比亚曾是剧院中为人看管马匹的杂工，但这不能阻挡他对戏剧的浓厚兴趣和勤奋的追求。一有空闲，莎士比亚就从门缝中偷偷学习舞台上的演出，为的'是有一天能写出优秀的戏剧，扬名于世。功夫不负有心人，由于他的勤奋，莎士比亚改变了自己的境遇，成为了著名的戏剧作家。

可见，一个人的成功离不开勤奋，如果说成功是一颗硕果累累的树，那么勤奋就是滋润果树的雨露，如果说成功是征服天空的飞鸟，那么勤奋必是飞鸟丰满的羽翼。综上所述，勤奋之于成功，就是一把钥匙，有了勤奋这把闪光的钥匙，就能打开成功的大门！

他自认是个笨蛋作文 篇11

在小时候，我一直不理解“聪明”这个词是什么意思，现在长大了，我才算明白这个词的意思了，而且，我还知道把这个词放在谁的身上是最合适的，那个人当然就是我自己了。

那天中午，我在看电视，妈妈在烧菜。这时，爸爸回来了，妈妈对我和爸爸说：“你们俩稍等一会儿，我给你们烧了一桌很丰盛的菜哦……”正说着，洗衣机响了，妈妈忙去晾衣服，全然忘记了厨房里还在烧着的一锅菜。

就在这时，只听“嘭”的一声，厨房的锅里着起了火。爸爸连忙跑进厨房，先把湿毛巾铺在地上，又用毛巾抓住锅柄，把锅放在湿毛巾上，但是，火还是在燃烧。

爸爸就想用水把火浇灭，我连说：“快，快，把锅盖盖上！”爸爸照我说的那样子做，火一下子就灭了……

事后，爸爸问我是怎么知道的，我说是上课时听来的。爸爸夸我是个聪明的孩子，可以把老师讲的话记住。

当然了，我用心学习怎么会不聪明呢？

2025最新我是谁作文

写作文是提升中文应用能力的有效途径，写作应该准确地传达作者的思想和观点。“我是谁作文”为我们带来了很多启示。我相信这些建议可以帮助您更好地沟通和协作！

我是谁作文 篇1

虽说我的生肖属猪，可我的性格跟猪的性格却相差十万八千里，我的性格是猪和狗混起来的。不信？那就听我来说一下吧！

一张爱骂人的狗嘴，两排爱啃骨头的狗牙，一只嗅觉灵敏的猪鼻子，凑成了我这么一个人见人怕的妖怪baby。

一天中午，我们下课，一股香味就以百米冲刺的速度向我鼻孔中钻，啊！好香，是鸡腿！我说道，可占妮却说我神经过敏，一到哪儿一看，才知道真是鸡腿，占妮说我是猪八戒转世，嘻嘻，谁让我的嗅觉太灵敏了呢？

一回到家，我就马上做好作业，拖着老爸去打羽毛球，到了那儿，我气势汹汹地挥动着我的狗爪说：我要把你打成我的手下败将！我爸不以为然地说：来吧！反正是骡子是马一拉出来溜溜。正当我胜利在握，老爸几个球就把我那得意洋洋的心情打的魂飞魄散，我和爸爸都差一球，最后一场比赛，我们俩都使出了看家本领，都怪我学艺不精，老爸的几个招术就让我毫无招架之力，老爸一边打一边幸灾乐祸地说：怎么了？我还没出我的绝招呢，你怎么就不行了？我一看不对劲，就用我那闪闪发光的的狗牙一口咬住老爸的肥肉，老爸直叫：疼死了，你放了我吧，我认输了！怕了你了。

就是嘛，老爸是应该投降了，你想想，我是怪物我怕谁！

我是谁作文 篇2

我是谁？这是一个深刻的问题，一个值得深思的问题。在这个冗杂复杂的社会里，每个人都在不断地探索自己的身份和存在意义。我也不例外，我也在不断地思考这个问题，试图找到自己的答案。

我是一个普通的人，一个在这个世界上渺小的存在。我出生在一个普通的家庭，父母对我充满爱，给予我无尽的关怀和支持。在他们的帮助和教导下，我一步步成长，逐渐认识到自己的特点和优势。

我是一个热爱学习的人，从小到大，我都对知识充满渴望。我努力读书，积极参加各种活动，不断提升自己的能力和素质。在学习的道路上，我遇到了各种挑战和困难，但我从未放弃，始终坚持自己的理想和目标。

我是一个热爱生活的人，我喜欢去旅行，去探索未知的世界。我喜欢与朋友们聚在一起，分享彼此的故事和经验。我喜欢在大自然中徜徉，感受大自然的神奇与美丽。生活就是如此丰富多彩，我愿意尽情享受每一刻的快乐和幸福。

我是一个热爱帮助他人的人，我乐于为别人提供帮助，尽自己的一份力量。在社会中存在着各种不公平和困难，我希望能够通过自己的努力，为社会做出一些贡献，让这个世界变得更美好。

我是一个充满梦想的人，我渴望实现自己的梦想，追逐自己的理想。无论遇到什么困难和挑战，我都不会气馁，我会坚定地向前走，不断努力，直至实现自己的梦想。

我是谁？我是一个普通的人，一个关爱他人，热爱生活，追求梦想的人。我是一个渴望成长和进步的人，一个永不止步，勇往直前的人。我是一个充满活力和希望的人，一个生活在这个美丽世界上的人。我是谁？我是我自己，一个与众不同，独一无二的我。

我是谁作文 篇3

他个子中等，头发乌黑乌黑的，他的眼睛小小的，黑亮亮的眼珠像两粒闪闪发光的黑珍珠在骨碌地转，可机灵了。笑起来眯成了一条线配上他一张樱桃小嘴，总体来说是个精神小伙！

他喜欢踢足球和跑步，每次的体育课都能看见他跑的身影。课堂上的他只要老师一不注意，他就坐在座位上东张西望，时不时的开着小差。一下课他喜欢跟大家一起追逐打闹，有一次跟别人一起玩打枪游戏，他一不小心把直尺做的假枪给掉了下去，差点砸到同学头上，他也吓坏了，连忙诚恳道歉，并保证以后不犯了。

虽然他经常让老师不省心但好在他知错就改，同时他也是个爱劳动爱班级的人。早晨不是他打扫他也会去扫地，每次班级需要搬书，也是积极的举手帮忙，不管什么活只要为了班级他就是这样乐此不疲。

说了这么多，你们猜到他是谁了吗？

我是谁作文 篇4

我是谁？我是王安琪。妈妈希望我能像天使一样漂亮和惹人喜爱。

我是班级里最矮的同学，在人群里简直是“鸡立鹤群”。我有一双透亮灵活的大眼睛，眼珠子不停地转，好像每时每刻都在思考数学题。我的小脑袋上扎着一只长长的马尾辫，头一甩，马尾辫就跟着头一起甩来甩去，见过我的人都说我可爱。

我虽然很小，但是我的学习成绩常常是名列前茅。在班里，我是一个小队长。在家里就是个一直大错不犯，小错不断的小迷糊，妈妈说我骂过不长记性，还说我哭过不好好反省。我下定决心一定要改掉坏习惯。

我的兴趣爱好也很广泛，如：跳舞、游泳、画画……最让我的意的是游泳。我好不容易会了蛙泳，现在我又自学了自由泳、仰泳和蝶泳。不知道又给妈妈省了多少钱呢！

虽然我的优点很多，但是我的缺点也有不少。一次，我正在做作业，打草稿的时候居然把“362”写成了“632”了。哎呀，为什么我不能把粗心的毛病改掉呀！

这就是我！

我是谁作文 篇5

妾之游魂归不得，为名所累心憔悴，化而为蝶逍遥游。

鱼说：“我能看到你的泪，因为你在我身边。”

水说：“我能感到你流泪，因为你在我心中。”

我，破蛹而出，扇动了美丽，创造了动感。世间的人都可怜我化蛹为蝶时的辛酸，不解我化蝶的执著。执著？我只是认为外面的世界很美丽，我想做一只逍遥的蝶。

一天，我闯进了一个叫庄周的人梦里，早有所闻他的种种奇思怪想，真是个不可捉摸的人，今天，我倒要去会会他！

梦中。他说，蝶乎？

我说，我是蝶。

他凝视许久，突然拍肚大笑：“哈哈，非也，非也，彼通人言，岂为蝶乎？”

我说，我是蝶，是你们俗人艳羡的蝴蝶。不是我通人语，而是你在我梦中。（小小耍他一下）

他沉思片刻，忽然大哭：“此邪，非邪？于蝶之梦？于梦之蝶？”

后来，听兄弟们说他疯了，说是不知道到底是他梦见蝶，还是他是蝶梦中的过客。

我是一只蝶，飞进南山，元亮正俯身欲采那同他一样雅洁的野菊，佩带在山谷清扬的风中徐徐荡起，辟芷却香远益清。“宁静以致远，淡泊以明志”。告别喧杂的尘嚣，却偷得半生的逍遥。

我是一只蝶，停歇在一棵叫做文明时代的树上，看见那一张张堆满了为世事所愁的沟壑的狰狞的面孔，最终用鲜血点染了人生的结尾篇。

其实，世人应破尘世的蛹，才能化为逍遥的蝶。

我是谁写人作文5篇

栏目小编今天要为大家推荐一篇关于“我是谁写人作文”的文章，作文教学可以让学生更好地理解和感悟文学作品，写作文可以加强我们的沟通能力和交流能力。写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方，我们怎么才能写好作文呢？

我是谁写人作文(篇1)

他有着短短的头发，明亮的眼睛，细长的眉毛，樱桃般的小嘴巴，帅气极了。他性格开朗，活泼可爱，非常爱笑，笑起来的时候还有两个小酒窝呢。

他非常大方，每一次有东西都会和我一起分享。虽然我们有时候也会因为一些小事而吵架，不过我和他都是很快就会和好，依旧还是好朋友。

他的最大的兴趣爱好是画画，简直是一个小画迷，一但他灵感来了想画画时，谁也阻止不了，那认真的模样真是值得我们学习。他画画总是画些电视里面人物，比如钢铁侠就是他最喜欢画的，每次画出来都很帅。

他平常也是一个小话痨，虽然爱说话，爱顶嘴，爱耍聪明，不过，他很懂分寸!

这就是我的朋友，你能猜到他是谁吗?快动动脑筋想想吧!

我是谁写人作文(篇2)

我是三（四）班个子的男孩。我瘦瘦的，白净的面庞，大大的耳朵，眼睛不大不小，却又黑又亮，看起来很有神。

我喜欢和同学开玩笑。记得有一次下课，我和同学一起在走道上玩耍。我见别班的老师来了，脑子一转，忽然大喊：“老师来了！”同学们以为要上课了，吓得撒腿就跑，冲向教室，端端正正地坐在自己的位置上。结果，我们老师没有到教室里。这时，我急忙向别班的老师有礼貌地说：“老师好！”同学们这才知道上当了，气得对我哇哇大叫。

虽然我爱开玩笑，但我遵守学校纪律，学习也很认真，成绩很好，上课经常发言……

我平时喜欢搭积木，看着有模有样的建筑物在我手中诞生，自豪感在我心中油然而生。我还喜欢骑自行车、看书、画画……

同学们，你们猜出我是谁了吗？

我是谁写人作文(篇3)

我们班有这样一个小伙伴，大家听我来描述并猜猜他是谁？

他今年9岁了，长得胖胖的，皮肤白白的，比我矮半个头，他留着一头短发，圆圆的脸上长得又黑又亮的眼睛，眉毛弯弯的，像月牙一样，嘴巴不大不小。

平时，他喜欢画画和跳舞。在每节美术课后，他一直跟我说画的外围怎么样画、细节怎么画好、画要怎么布局、怎样上色更好等等问题。他平时最喜欢画动物，教我画过豹子和猫，我觉得他画得最好的动物是猫，就连猫慵懒的神态都画出来了，各种小细节也到位，说明他平时对猫观察得很仔细，说不定自己家里还养了一只猫呢。

另外，别被他胖胖的外表迷惑了，其实他跳舞也很在行，因为他跳的是炫舞，动作幅度都很大，需要手脚的协调配合，再穿上专门的炫舞衣服，同学们都觉得特别酷，在舞台上的他感觉就是另一个人，一个闪闪发光的帅男孩，对了，他还被周老师请上过学校的舞台表演炫舞呢。

说了那么多，大家能猜出这个人是谁了吗？

我是谁写人作文(篇4)

有一个这样的小男孩，他有着一头乌黑的头发，稍微有点胖，准确地说是这段时间突然像个气球一样发起福来。一双小眼睛挂在脸上，高高的鼻子上架着一副红黑相间的眼镜，身高只有一米五三。

他平时喜欢足球、篮球、游泳，还喜欢朗诵和主持，这么看来可以说是文武双全啦。每天他都觉得饿，像是吃不饱似的。在大吃特吃的时候，还喃喃自语：生命在于运动。妈妈就说：都吃成肥猪了，还吃。他就总是不好意思的回答：那，我就是饿吗，没办法。

他还有一个特点，就是性格有点倔。基本上认定的事情，十匹马都拉不回来。因为倔脾气没少挨爸妈的训，也老听到妈妈说，不撞南墙不回头！我觉得他倔起来怕是撞了南墙也不回头。但有时候想想小事儿上犯点倔，大事儿上还是要听话的，俗话说，不听老人言，吃亏在眼前嘛。当然，他也是一个懂事的孩子，平时在家尽最大的可能多帮爸爸妈妈干些力所能及的事情，因为他觉得爸爸妈妈工作也很辛苦，自己作为家里的一份子也应该多出些力量。

怎么样，这个小男孩还不错吧。你们应该猜到是谁了吧？

我是谁写人作文(篇5)

我常常对着镜子问自己：我是谁？有时我会用旁人的眼光悄悄的审视自己，看看自己是个怎样的人。

我是个爱做梦，爱幻想的女孩。有时我会坐在书桌前或躺在草坪上，任思绪飞扬，想一些稀奇古怪的事情。一会儿幻想自己飞到了法国巴黎，一会儿幻想自己像《宫锁心玉》中的晴川一样，穿越到了清朝。一会儿幻想自己飞到了埃及，去看看金字塔，一会儿幻想自己已经像杨幂姐姐一样，拍电影，当歌星

我还是个爱收藏的女孩，我的小橱柜里有好多宝贝，有邮票，千纸鹤，布娃娃每一件东西都有一个动人的故事。有时，我翻件容易的事看这些旧物，回想起以前的事，都有一种说不出来的温馨。

另外，我还喜欢唱歌，当歌星呢，可这毕竟不是一件容易的事，所以呢，从现在开始，我要好好努力，并发挥我的才能，相信吧，那日子就会来到！

2024最新我是谁作文集锦

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我是谁作文 篇1

在人生旅途中会经历许多事，有令人喜悦的，有令人愤怒的，有令人悲伤的，更有令人震撼的。两年前，就发生过令我深深震撼的，并难以忘怀的事。

在一个昏暗的日子，在亲友的哭泣声中，我送走了最敬爱的外婆。我悲痛地抚摸着她的遗照，思绪飞到了她生病的那段日子?

外婆在生病期间，很开朗，她常常微笑着看着我们几个孩子在一起欢快地玩耍，一脸的幸福和满足。她常常微笑着和妈妈一起到附近的公园散步，一脸恬静和淡定。不知情的人几乎看不出她是癌症患者，只觉得这位瘦削的老人很慈祥、很乐观。

当时，我也这么认为，虽然知道她已到肝癌晚期了，但看她经常笑眯眯地，也觉得没事儿，以为医生在唬人，哪有这么回事。直到外婆轰然倒下，驾鹤西归的那天，才不得不相信——这是事实。

火化当天，一位过来帮忙的邻居，红着眼睛对我说：“你的外婆很坚强，肝癌患者到了晚期，随着病情的恶化，肝部会疼痛难忍，有些病人经不起折磨，经常整日整夜、声嘶力竭地哭喊，一般连年轻力壮的小伙子都难以忍受。你的外婆在生病期间竟从未喊过一声疼，掉过一滴泪。想当年，我舅舅喊的呀，整个村子都能听见了，你的外婆真的很了不起！”我听后，怔住了，半响才回过神来。

天哪！为了不让我们担心，外婆选择了坚强，选择了笑对生活，可谁会知道那笑的背后竟隐藏着这么深的痛苦。笑，谁都会，可有几个人能在撕心裂肺的疼痛下笑得那么灿烂，那么阳光，有几个人能在疼痛难忍的情况下笑得那么逼真呢？

我久久凝视着外婆的遗像，那照片里，她在笑，那是她临走前的一个月拍的，照片里的她，是那么瘦，紧贴着脸庞的头发中掺杂着不少白发，深陷的眼珠，嘴角微微向上翘着，显出一个淡淡的酒窝?此笑与生病之前的笑，看似无区别，但意义上却有着天壤之别，这笑是热爱生命、体谅子女的诠释。此笑是多么的触目惊心，因为这背后有着常人无法想象的痛苦。此笑，是多么的震撼人心，因为它是外婆留下的遗言——笑对痛苦，哪怕你受不了也要微笑。

我是谁作文 篇2

我有一副普通得再也不普通的外貌，不大不小的脸蛋，有神的双眼，小小的嘴巴。

我有许多优点。第一个优点是我有个特令我自豪的鼻子，每当我放学回家，一进门，马上就能闻到厨房里飘来的香喷喷的饭菜香味，不管离得多远，我都能闻得到。第二个优点是我爱看书，每次学校图书馆开门的时候，我都是第一个冲进去的，当我再次从图书馆里出来时，手里会抱着许多各式各样的书，比如：《装在口袋里的爸爸》、《丁丁历险记》等，妈妈见我看书看得太入迷，就把我的书藏在书房里，用钥匙锁住，不让我看，我看见了，就趁妈妈不在，找到钥匙，打开门，找到书，躲进被子里，打开手电筒，在被子里看书，哎，可怜我还是被聪明的妈妈发现。

我也有缺点，我的缺点就是太马虎了，考试总是差上一两题就满上一百分，有时做周练时，还会和同学讲悄悄话。

我是谁作文 篇3

“缪桦，我喜欢你。”

“什么？”季宏和缪桦异口同声。顾瀚和滑谬也是一脸哇塞，感觉很劲爆的样子。

反观褚若晴，竟没有一丝女孩儿该有的扭捏模样，又大声的说了一遍：“缪桦，我喜欢你。”

顾瀚揶揄的正色道：“缪桦，从了吧。”滑谬捧腹大笑。

“这个……额……”我是实在不知道说什么好了。

“如果你现在不能接受我，就把我当做你的朋友好了，和他们一样的朋友。”褚若晴落落大方的走了。

季宏也着急回家，要恢复她妹妹的声音。顾瀚则对缪桦讲起了篮球赛的事情。

“知道吗？郭磊趁你受伤不在，想要拉拢其他的队员一齐向付教练建议要把你撤下来。”

“撤就撤呗，反正我也懒得参加。”在床上背过身，不去理睬顾瀚。

“你就不在乎学校的荣誉？”“不在乎。”

“你不在乎你个人的名誉？”“不在乎。”

顾瀚还想说什么，但滑谬出现了：“顾瀚，你不饿吗？先回去休息休息吧。”

“也是，那我先走了。”顾瀚揉了揉肚子往病房外走去。

“缪桦，去参加吧，人活在世，总要留下些什么痕迹才能证明曾经存在过，不是吗？”

“说人话。”缪桦三条线的表情。

滑谬瞬间变脸，一脸讨好：“其实，是我的能源不太够用了，拜托你去参加吧，好好的‘助人为乐’一下下，好吗？再说了，我好像听顾瀚说冠军队好像还有奖金哦，人人有份呢。”

“行了，我去。”

缪桦满意的消失了，又过了一会儿，母亲提着打好的饭菜进来了：“缪桦，快来吃饭。”

……

顾瀚回到了家，发现父亲顾明哲正在看关于平行世界的影像资料。

“多元宇宙所包含的各个宇宙被称为平行宇宙，多元宇宙是一个理论上的无限个或有限个可能的宇宙的集合，包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空间、时间、物质、能量以及描述它们的物理定律和物理常数。在20世纪50年代，有的物理学家在观察量子的时候，发现每次观察的量子状态都不相同。而由于宇宙空间的所有物质都是由量子组成，所以这些科学家推测既然每个量子都有不同的状态，那么宇宙也有可能并不只是一个，而是由多个类似的宇宙组成。平行宇宙是指从某个宇宙中分离出来，与原宇宙平行存在着的既相似又不同的其他宇宙。在这些宇宙中，也有和我们的宇宙以相同的条件诞生的宇宙，还有可能存在着和人类居住的星球相同的、或是具有相同历史的行星，也可能存在着跟人类完全相同的人。同时，在这些不同的宇宙里，事物的发展会有不同的结果：在我们的宇宙中已经灭绝的物种在另一个宇宙中可能正在不断进化，生生不息。相互平行的两个宇宙，既不重合，也不相交，可谓“井水不犯河水”。虽然有时通过一些偶然的事件，两个宇宙能相互感知对方的存在；但一般而言，仍是“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。有学者描述平行宇宙时用了这样的比喻，它们可能处于同一空间体系，但时间体系不同，就好像同在一条铁路线上疾驰的先后两列火车；它们有可能处于同一时间体系，但空间体系不同，就好像同时行驶在立交桥上下两层通道中的小汽车。”

影像缓缓播放，娓娓道来……

“到底怎么样才能跨越宇宙的界限，穿梭于不同的时空之中呢？”顾明哲深深的叹息……

我是谁作文 篇4

很小的时候,我就喜欢看书。那时不识字,就看图。稍大一些后，我就一笔一划地“画”字。那些字个个“缺胳膊断腿”，可爸爸、妈妈看了特高兴，直夸我。上了 小学一年级，我学了拼音，第一次用拼音写了篇只有我看得懂的作文（那时不知什么是作文，后来老师惊奇地告诉我，这就是作文）。一年级下学期，我的第一篇习 作发表，我快乐得像只刚飞上天的小鸟。告诉你们一个小秘密吧：没事的时候和大自然说说话，注意观察它们，仔细聆（ｌíｎɡ）听它们，你就会听懂它们的语 言，然后拜托笔尖替你记下来，一篇好作文就诞生了。

我，非常神奇。第一个发现我的人，是爱迪（dí）生。来无影、去无踪（zōnɡ）是我的专长；看不见、摸不着（zháo）是我的特点。有人说，我的爸爸妈妈是水；有人说，我的爸爸妈妈是火；也有人说，我的爸爸妈妈是风。

有了我，在炎热的夏天，你可以喝上冰镇（zhèn）的凉茶；在寒冷的冬天，你会感到温暖如春。我还是一个高级化妆师，在夜晚把城市打扮得流光溢（yì）彩！总之，如果没有我，你会觉得这日子——唉，没法过了！

聪（cōnɡ）明（mínɡ）的小朋友，你知道我是谁吗？对了，我就是 “电”！嘻嘻，我有这么多优点，你肯定会对我爱如至宝吧？不过，对我的爱要放在心里，千万不能同我过分亲近哦，不然，哼!后果自负（fù）！

我是谁作文 篇5

她，中等个子，聪明的小脑袋瓜上扎着高高的马尾辫，那双眼睛清澈又明亮，一张小嘴总是闲不住！

她喜欢交朋友。班上才来了一个文静的女孩子，傍晚自己一个人孤孤单单地走在路上，她就走过去时不时的和那个新生搭搭讪。俗话说得好：在家靠父母，在外靠朋友嘛！很快她就和那个女孩子成为了好朋友。

她助人为乐。别人找她帮忙，她都会帮。有一次，陈胜娇找她借纸，她就大方的借给陈胜娇。结果，许多人都慕名而来。知道的是在借纸，不知道的还以为是她在这儿是个供纸站呢！

她热爱语文，特别是作文，在熊老师的小作家上已经有了好几篇文章了，熊老师也经常夸她的作文写得好呢！

她的字也写的好，因为熊老师经常对我们说：见字如见人，所以字一定要写好！

她开朗活泼，从不为一些芝麻绿豆大的小事儿烦恼，她比较爱面子，但她如果伤害了别人，是会拉下脸来说对不起的。

她也很健忘，不是忘了带笔就是忘了带本子。

你知道她是谁吗？她就是我周月池呀！

[我是谁] 工作自我推介精选

在不同的时期，我们看过不同的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是笔稿范文网小编整理的“[我是谁] 工作自我推介精选”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、个人简介

我叫张绍永，现年31岁，本科学历，中共党员。现任阳城供电车间代技术员。先后在济源接触网工区担任过材料员，业务辅导员等职务。20xx年我代表班组到郑州参加了QC成果大赛，我们发表的“消灭

因鸟巢引发的设备故障”曾获得了河南省优秀奖。段领导对青年人才非常重视，广铺平台。20xx年段组织了青年才艺大赛，经过自己的努力，我在比赛中获得了第一名的好成绩。

二、对岗位的认识

随着铁路现代化的发展，高铁时代的来临，对技术员的要求越来越高，谋求新发展提高新技能成为时代的必然。技术员就是要在车间主任和主管部门的领导下，负责好车间生产技术管理的各项工作，我

认为除了完成段的7项岗位职责外，还要真正像技术科所讲的，做到“敬业爱岗位抓落实、踏实做人永超越”，在岗位上成才，在成才中实现价值，载着高速飞驰的列车跨步前行。

三、工作设想

如果我次能竞聘成功，我将在段、技术科的指导下，做好以下工作，履行好岗位职责。

1、坚持理论学习，不断提高自己的思想觉悟、

把政治学习与业务学习相结合，按照段创先争优的要求，加强学习，争当四优共产党员，做到服从大局，自我牺牲，扎根候月，无私奉献。

2、求真务实工作，圆满完成全年的生产任务。

对上级领导安排的任务，不挑挑拣拣，每一件事，都以谦虚认真的态度去对待。扑下身子，踏踏实实去工作，圆满完成全年的各项生产任务，提高设备质量，守好我段的北大门。

3、整章建制，提高技术管理水平。

首先，完善车间各项技术管理制度，结合车间现状，制定好检修作业指导书用于指导班组的日常检修作业。其次，加强基础管理工作，以负责到底的精神抓好每一项工作的落实和整改。第三、勤巡重测

加保养，抓住重点，合理制定好检测修计划，避免设备漏检漏修，保证设备的正常运营。

20xx年，在段、技术科的指导和帮助下，在自己的努力下，车间的台帐管理和设备检修质量方面取得了一定的进步。在季度对规检查中，由最初的倒数第一进入了前三名的行列。摆托了基础管理落后的被动局面。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。前进的道路虽然充满的坎坷，但我相信，有段领导的英明领导，有广大职工的大力支持，我段的各项工作一定会取得长足的进步，我也愿用自己的微薄之力来为我段的安全生产，为我段明日新辉煌做出自己新的更大的贡献。

介绍我是谁: 求职的自我推介

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各位面试官：

我叫___，毕业于__学校。虽然我学的是____，但我认为只有对某一职业发生浓厚的兴趣时才能充分的享受工作带来的乐趣。因为热爱销售，我在一个公司做销售，一干就是4年，为什么要离开？那是因为__这个行业恶性竞争以及产品的白热化已经到了发展困难的阶段，我是一个比较有追求的人，不在乎眼前的短浅利益想加入一个蓬勃发展的行业。

而在这四年里，我也知道了推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。客户拒绝是反应而不是反对。顾客后还有顾客，服务才是销售的开始，把简单的销售语言练到极致就是绝招。

如果要我对自己的总结的话，那就是：一个销售产品之前就把自己销售出去的电话销售人！谢谢！

[我是谁] 银行招聘面试自我推介

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我叫XXX，今年X岁。毕业XXX于。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在学校参加过银行实习，在实习期间我严格按照正式银行的标准来要求自己。我深入学习，和他们相处融洽，和他们一起学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的银行技巧，也对银行工作有了一定的认识，找到了自己的银行学习一套方法。同时，在实习当中，身边银行无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名银行的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名银行的决心，成为一名银行也成了我的愿望。

我的自我介绍完毕，谢谢！