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    • 幼儿园中秋节活动教案设计

    发表时间：2024-09-05

    幼儿园中秋节活动教案设计(摘录九篇)。

    作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《中秋节》大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇1

    活动目的

    1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。

    2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。

    活动准备

    1、 请每位幼儿带一些月饼及其他食物。

    2、 发邀请书，邀请家长参加活动。

    活动过程

    1、谈话，导入活动。

    师：今天，小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今天是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。

    教师小结：中秋节是我们中国传统的节日，在中秋节人们都会吃月饼，表示团团圆圆。

    2、节目表演。

    师：今天，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们高兴吗？让我们为他们表演一些节目吧！

    幼儿个人、集体表演，鼓励幼儿和爸爸、妈妈一起表演。

    3、品尝月饼。

    大家一起品尝月饼。鼓励幼儿相互介绍月饼的形状、味道等，并鼓励他们相互赠送月饼。

    活动反思

    中秋节是我国的一个传统节日，为了使幼儿更好地感受节日的气氛，我们特地邀请了各位家长一起参加活动。家长们为孩子准备了各种月饼和食品，并且都能积极参与到活动中去。通过本次活动，幼儿对中秋节有了一个初步的认识，并且体验到了和同伴、家长一起分享的快乐。

    内容评析

    陆海霞老师组织的小班道德启蒙教育活动《月儿圆，中秋乐》

    今天的活动，开展得很成功，幼儿和家长都很投入，而且家长的到会率也很高，只有个别家长没有参加。

    有个别幼儿不能较好地遵守规则，影响了整个活动的效果。应加强幼儿规则意识的培养。

    整个活动的气氛很活跃，只是幼儿表演的节目还可以更丰富一些，质量还可以更高一些。还可适当的玩一些游戏，增强活动的乐趣。

    由于参加活动的人员较多，所以，应选择更大的活动场所，以得到更好地效果。

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇2

    活动目标：

    1.了解中秋节的由来及有关习俗。

    2.积极参与表达与交流怎样过中秋节。

    3.体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。

    活动准备：

    1.教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。

    2.经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。

    活动过程：

    一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

    1.了解中秋节的由来。

    师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？

    师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

    2.知道八月十五是中秋节。

    师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？

    二、知道中秋节是全家团圆的日子。

    1.幼儿自由参观调查表展板，与同伴交流分享。

    师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧！

    2.集中交流。

    师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？

    师：哦...中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过（出示相应的图片，并排成圆形）一大家子围坐在一起（将桌子图片摆在中间）感觉怎么样呀？

    师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。

    三、了解中秋节的有关习俗。

    1.了解本地中秋节的风俗。

    （1）了解吃月饼的风俗。

    师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。

    师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？

    师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？

    师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。

    （2）了解苏式月饼的特点。

    师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。

    师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来慢慢流传到了全国各地。

    （3）做月饼、送月饼。

    师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗？（播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？

    师：想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢？

    师：哦...你是个有礼貌的孩子！我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。

    （4）了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。

    师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢？你们知道为什么要吃糖水芋头吗？糖水芋头是什么味道的呀？（出示实物芋头）我也带来了一个芋头，看看，我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢？

    师小结：我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活（越来越美好）。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱呢？藕是什么形状的？为什么要吃藕呢？

    师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。

    （5）了解赏月、猜灯谜活动。

    师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？

    师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！

    师小结：原来中秋节会这样过，（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有有趣的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

    2.播放ppt，了解其他地方中秋节的风俗。

    师：在很久很久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看，他们还会怎么过呢？（舞火龙、拜月、跳月）

    四、庆祝中秋节。

    1.跳舞庆祝中秋节的到来。

    师：中秋节的活动真丰富呀！明天就是中秋节了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！

    2.围着圆圈跳舞。

    师：我们大（1）班围成圆圈也像一个团团圆圆的大家庭，刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！

    活动延伸：

    1.家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与快乐。

    活动建议：

    塘幼：教师情绪高涨，环节过渡自然，幼儿能说会道，目标达成度较好。

    鹿幼：整个活动挖掘的知识点比较细，教师讲解的也比较清楚

    、全面，最后它和孩子一起跳月，气氛非常好，而且首尾呼应。如果再多点感受家人一起团聚的氛围，效果会更好。

    妙幼：《中秋家家乐》这个活动教师比较有激情，小朋友事先对中秋节的习俗进行调查之后，也很会说。教师层层深入挖掘的很细、很透彻，还结合了实物：苏式月饼、芋头等，让幼儿能更直观的感受到它们的特点。就是整个活动讲的太全面，重点不突出。

    鹿幼：课堂中教师能注意多种表扬方式，幼儿参与度较高，目标达成度较好，中间做月饼的过程，如果能找个视频让孩子们观看，孩子会更清楚做月饼的过程。

    飞翔：活动中涉及到的内容有很多，我们也增添了一些关于中秋节的知识。如果在让幼儿多感受一点与家人团聚的氛围就更好了。

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇3

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    活动准备：

    场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备

    活动形式：

    全园集体活动

    活动流程：

    介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。

    活动过程：

    （一）介绍节日

    向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    （二）园长致辞

    （三）欣赏故事

    听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    （四）制作月饼

    1、中秋节吃什么？

    2、老师示范做月饼。

    3、幼儿动手做月饼。

    师生表演

    学前班—大班—中班—蒙式班

    亲子分享

    人员安排：根据情况自行拟定

    教学反思：

    中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇4

    活动目标

    了解制作月饼的方法。

    了解月饼的起源时间。

    知道过什么节日要吃月饼。

    活动准备

    几种各式月饼。

    制作月饼的视频。

    活动过程

    一、各式月饼

    1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？

    2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？

    3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？

    4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？

    5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。

    6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？

    7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？

    8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。

    二、制作月饼的方法

    1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？

    2、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。

    3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！

    4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。

    三、小结

    1、小朋友本课的知识都学会了吗？

    2、那要考考小朋友们了。

    3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？

    4、品尝月饼。

    活动结束

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇5

    活动目标：

    1、初步了解中秋节的来历和有关风俗。

    2、引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。

    3、体验互相关心的美好情感。

    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    活动准备：

    一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的纸

    活动过程：

    一、出示中秋节夜景图，让幼儿观察。

    提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？

    二、向幼儿介绍中秋节。

    今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的.，像月亮一样，"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼"，中秋节是我们中国的传统节日。

    秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

    三、欣赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。

    讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

    四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗？教师讲解要领。

    五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。（在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色）

    六、教师巡回指导。

    月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的`镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊："啊，你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇6

    教学目标：

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    3、通过这次教学让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

    4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

    5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

    6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。（励志的句子 wwW.DJZ525.Com）

    教学时间：

    20xx年9月30日下午3：00

    教学准备：

    环境准备：操场与教室

    道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

    教学过程：

    （一）、观察

    （1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

    （2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    （3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

    （5）小结小朋友的`讨论，引出今天"包汤圆"的教学。

    （6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

    （二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

    （三）、家园同乐——包汤圆。

    1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

    2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

    3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

    4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

    （四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

    （五）、教学结束，老师清理教学场地。

    教学反思：

    通过本次教学不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇7

    一、幼儿发展目标与主要内容：

    1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

    2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

    3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

    4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

    二、教师指导建议

    1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

    2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

    3、教育活动：

    （1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

    （2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

    4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

    5、家园共育：

    （1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

    （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋第七集，一定要去看啊！

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇8

    活动主题：

    中秋节

    主题来源：

    "中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。

    主题目标：

    1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。

    2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。

    4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。

    主题预知思考网络：

    1、查一查，听一听：

    来历——中秋节、团圆节、丰收节；习俗——各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）

    2、做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福

    3、尝一尝，说一说：

    品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店

    4、讲一讲，唱一唱：

    中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的?——月圆、月缺）

    环境创设：

    1、主题墙饰：

    收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

    2、各活动区：

    美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。

    阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。

    益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。

    角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

    家长工作：

    1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。

    2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。

    3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。

    教学反思

    通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

    幼儿园中秋节活动教案设计 篇9

    设计意图：

    中秋节对小班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。小班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。

    活动目标：

    1、知道中秋节的来历、习俗。

    2、体验与同伴一起过节的快乐。

    3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

    4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    5、体验人们互相关心的美好情感。

    活动重难点：

    知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。

    活动准备：

    有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。

    活动过程：

    一、开始部分

    提问：

    1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？

    2、你们知道什么时候吃月饼吗

    二、基本部分

    1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。

    2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）

    小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

    3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。

    4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

    5、中秋节的活动结束。

    三、结束部分

    小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

    活动反思：

    本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。

    gx86.com扩展阅读

    中秋节幼儿园安全教案


    作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班中秋节假期安全教育教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

    中秋节幼儿园安全教案 篇1

    一、 设计意图：

    小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，

    二、活动目标：

    1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

    2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

    三、活动准备：

    1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

    2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

    3.自制图片。

    四、活动过程：

    (一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)

    1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

    2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

    (二)观察画面二，交流讨论

    1.引导幼儿观察画面——“坐公交车”。

    公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

    2.幼儿观察画面三。

    这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

    3.结合画面小结。

    (三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。

    幼儿观察画面，教师提问。

    这是什么地方?你是怎么看出来的?

    小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

    (四)模仿游戏：去兔奶奶家

    现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

    幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

    中秋节幼儿园安全教案 篇2

    一、活动目标：

    1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

    2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

    3、知道在发生危险时如何自救。

    4、培养幼儿对事物的判断能力。

    活动重难点：

    幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

    二、活动准备：

    小兔头饰若干，照相机。

    三、活动过程：

    1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

    2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

    兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

    3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

    师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

    4、人多的时候应该怎样玩滑梯

    师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

    5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

    (1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

    (2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

    四、结束活动：

    让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

    活动反思：

    娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

    中秋节幼儿园安全教案 篇3

    活动目标：

    1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节、国历十月一号是国庆节，以及中秋节、国庆节的由来。

    2、通过本次班会让学生学习一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知识。增强学生的自救自护意识，促进学生安全、健康成长。

    活动时间：

    2023年09月28日

    活动过程：

    一、谈话引入：

    讲述中秋节、国庆节的由来。

    二、合作交流

    小组之间将自己事先收集好的关于中秋节和国庆节的资料与同学们分享，让同学们感受不同地方庆祝节日的形式，让学生感受这一传统节日深厚的历史文化积淀。

    三、节假日安全注意事项

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，假期生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈假期安全要注意什么：

    (一)居住安全

    1、用电安全

    1)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    2)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    3)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    2、安全使用煤气

    1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    (二)游泳时要注意安全

    1、游泳需要有家长陪同，严严禁私自到水电玩耍。

    2、不到河边钓鱼

    3、水下情况不明时，不要跳水。

    4、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

    (三)交通安全

    1、行走时怎样注意交通安全

    1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    (四)发生火灾怎么办

    1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

    2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

    3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

    (五)饮食安全

    不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    中秋节幼儿园安全教案 篇4

    设计思路：

    一年一度的中秋即将来临，在漫长的中秋里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的中秋节，特此设计此活动。

    活动目标：

    1、使幼儿了解中秋节中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过中秋。

    3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    4、体验明显的季节特征。

    5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

    活动准备：

    安全图片。

    活动过程：

    一、使幼儿了解中秋的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

    1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做中秋。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

    2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

    3、教师总结中秋的含义：

    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过中秋，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

    1、教师引导幼儿：“中秋里你们想做些什么事情呢？”

    2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

    3、那么在中秋里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

    师：小朋友大意在中秋里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

    4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

    师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

    师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

    师：假期的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）

    小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。

    三、教师总结中秋里要注意的安全事项。

    1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

    2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

    3、天气寒冷，不能长时间到室外玩耍。

    4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

    5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

    6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

    四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

    1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

    2、小结：让我们快乐度中秋，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

    中秋节幼儿园安全教案 篇5

    一、活动时间：

    20xx年9月28日

    二、活动地点：

    xxx

    三、活动对象：

    xx班全体学生

    四、活动目的：

    1、通过这次主题班会，引导学生学习假期安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；

    2、通过班会，增强同学们的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护能力的目的。让广大同学度过一个欢乐祥和的中秋节、国庆节，安全顺利返校。

    五、活动准备：

    安全教育ppt

    六、活动过程：

    （一）告知学生放假通知，引起学生的兴致。

    同学们好！时间过得很快，转眼间我们又迎来了中秋、国庆小假期，假期从9月29日至10月6日，共8天。然后话题一转，转移到严肃的问题上：假期安全问题。随之开始有关假期交通安全、防溺水教育、食品安全的`阐述。

    (二)观看相关图片进行中秋国庆小假期安全知识竞赛。

    1、火警电话和医疗急救及交通事故举报电话分别是多少？

    2、行人通过红绿灯时的交通规则是什么？

    3、当发生火灾时，应该怎么正确对待？

    4、灭火器如何正确使用？

    5、常见的毒品有哪些？他们一般对身体有什么危害？

    6、外出旅游注意事项有哪些？

    只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

    我相信，在大家的共同努力下，我们一定会有一个愉快、安全的假期！

    中秋节幼儿园安全教案 篇6

    一、活动目标

    1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。

    2、知道发生意外是要去医院。

    3、加强幼儿的安全意识。

    4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    二、活动准备

    1、男孩木偶。

    2、教学挂图和幼儿用书。

    三、活动过程

    1、谈话导入活动。

    教师：

    （1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

    （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

    2、教师操作木偶表演故事情景。

    （1）木偶表演：

    旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

    明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

    （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

    3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

    （1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

    老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

    （2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

    4、拓展幼儿经验。

    （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

    （2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

    四、活动反思

    在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。

    中秋节幼儿园安全教案 篇7

    一、活动目标：

    1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

    2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

    3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

    二、活动准备：

    1、精心布置活动场景。

    2、收集各种交通标志（照片或图片）。

    3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

    三、活动过程：

    （一）展开联想，揭示活动主题

    1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

    孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

    2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

    （二）在活动中体会交通规则的重要性

    1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

    参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

    （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

    （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

    （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

    幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

    2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

    （三）初步了解常见交通标志的作用

    （出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

    （四）现场指挥

    1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

    2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

    （五）评价幼儿游戏情况，结束。

    儿童安全小知识：

    １、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停， 绿灯行’按信号灯的指示通行， 起步时向左右两边看是否有来车， 然后从人行横道横过马路。 自觉地接受交通信号的指挥。

    ２、学龄前儿童过马路要让大人牵引。 不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走， 必须有成年人带领。

    ３、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样， 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性， 不能一刹即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽车临近时突然横穿马路。

    ４、不要扒车。一些小孩出于好奇， 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车， 或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。 甚至造成生命危险。

    幼儿园中秋节教案反思


    作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班主题教案《快乐的中秋》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园中秋节教案反思 篇1

    主要涉及领域：

    语言

    活动目标：

    1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

    2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

    3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

    4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

    活动过程：

    1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。

    (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

    (2)根据幼儿的问题进行讨论。

    2.在图片的提示下，学念诗歌。

    (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

    (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

    3.分角色朗诵诗歌。

    教学反思：

    活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    幼儿园中秋节教案反思 篇2

    一、设计意图：

    农历八月十五是我国的传统节日：中秋节。在这个特殊的日子里，总是会勾起离家的每一位中国人对家的思念之情。在这一天，大家会通过各种方式来表达心中的愿望，如：挂灯笼猜灯谜，赏月，吃月饼聚餐等等。

    《指南》中提到：欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。如：民间习俗、参与民间节日活动等。幼儿园的孩子对于过节是非常开心的，他们已经从纯粹的玩，逐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此，我们想通过本次活动，使每一位孩子在看看、说说、唱唱、讲讲、吃吃的过程中了解节日的由来，体验过中秋节的快乐。

    二、活动目标：

    知道中秋节是我国传统的团圆节，并初步 了解中秋节的由来与风俗， 乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快乐，。

    三、活动准备

    1、中秋节环境创设

    2、经验准备：中秋节习俗知识、中秋食品、的、自助餐准备

    3、中大班各班排演一个关于中秋节的节目

    四、活动内容

    1、全园师生共同收集节日物品，布置节日环境。

    2、小天鹅广播：有关中秋节的内容

    3、生活活动：中秋食品、自助餐活动

    4、以年级组为单位开展庆祝中秋节活动

    小班：1、欣赏关于中秋节的儿歌，歌曲，古诗

    2、做月饼活动

    3、分享活动——中秋自助餐

    幼儿园中秋节教案反思 篇3

    活动目标：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

    2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

    3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

    4、体验与同伴集体过节日的快乐。

    5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    活动准备：

    1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

    2、民间故事《嫦娥奔月》

    活动过程：

    一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的`民间节日。

    二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

    三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

    四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

    1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

    2、月饼为什么是圆的呢?

    3、老师小结。

    五、分享月饼。

    幼儿园中秋节教案反思 篇4

    活动目标：

    1、知道中秋节的来历、习俗。

    2、体验与同伴一起过节的快乐。

    3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

    4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    5、体验人们互相关心的美好情感。

    活动重难点：

    知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。

    活动准备：

    有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。

    活动过程：

    一、开始部分

    提问：

    1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？

    2、你们知道什么时候吃月饼吗

    二、基本部分

    1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。

    2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）

    小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

    3、教师宣布中秋节的`活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。

    4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

    5、中秋节的活动结束。

    三、结束部分

    小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

    活动反思：

    本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。

    幼儿园中秋节教案反思 篇5

    活动设计背景

    过完中秋节来到学校，孩子们在班级兴高采烈的讨论中秋节去哪玩了，吃了什么味的月饼了，奶奶讲嫦娥的故事了等，他们对中秋节有着很浓厚的兴趣

    活动目标

    1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。

    2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。

    3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、体验节日的快乐氛围。

    教学重点、难点

    幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己

    活动准备

    有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼

    活动过程

    1、猜谜：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，有生两只角。”请你猜猜这是什么?

    2、出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)

    3、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。

    4、鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。

    5、请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。

    6、小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。

    7、活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼

    教学反思

    1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。

    2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。

    在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。

    幼儿园中秋节教案反思 篇6

    活动目标：

    1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

    2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

    3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

    活动准备：

    节日故事《中秋节的起源》、日历。

    活动过程：

    一、讲述故事《中秋节的起源》：

    我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。

    他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

    到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

    中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一起响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

    二、与幼儿讨论：

    1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）

    2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭）

    3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）

    4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）

    三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

    四、评价。

    1、能较长时间专心听故事。

    2、能说出中秋节的起源。

    3、能说出中秋节的日期。

    4、能说出传说中月饼的来历。

    活动反思：

    《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

    在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

    最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

    幼儿园中秋节教案反思 篇7

    活动目标：

    1.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗，尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

    2.知道节日时人们主要的庆祝活动。

    3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    面粉、月饼模具、帽子，桌布、口罩、音乐

    活动过程：

    一、中秋到，道中秋

    你知道中国特有的节日有哪些吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

    二、看月饼，说月饼

    说说月饼的不同：形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等；花纹不同，月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字；馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式……

    三、做月饼

    讨论：我们可以用什么方法制作月饼

    老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

    四、自由结伴选择材料制作

    观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）

    五、介绍、展示

    自制的月饼。

    六、活动延伸：

    把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

    幼儿园中秋节教案反思 篇8

    活动目标：

    1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

    3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

    经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

    重点：

    知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    难点：

    会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

    活动过程：

    1、情境导入，激发兴趣。

    教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

    师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

    (大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)

    师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

    (快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)

    师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

    2、看一看，说一说。

    出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

    师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么?

    师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

    3、尝一尝，说一说。

    师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

    师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊?

    师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

    师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?

    师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

    师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

    (谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)

    师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

    (那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)

    幼儿园中秋节教案反思 篇9

    活动目标：

    1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化

    活动过程：

    1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

    2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

    3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

    4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

    活动反思：

    家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。

    幼儿园中秋节教案反思 篇10

    目的要求

    1、进一步理解歌词亲切感人的内容。

    2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。

    准备：

    1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。

    2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。

    活动过程：

    1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。

    2、引导幼儿创编节奏表演动作。

    3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。

    4、分声部练习“身体动作总谱”。——引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。

    5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。

    6、乐器演奏——请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。——幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏。

    活动反思

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    幼儿园中秋节教案反思 篇11

    活动目标：

    1.了解传统的中秋节，知道它的起源和相关习俗。

    2.自信地在同龄人面前大胆诉说和表现，体验分享和合作的快乐。

    准备工作：

    1.关于月球的图片、动画、故事和传说。

    2.活动前，和小朋友一起布置活动室，挂月亮变化图。

    3.孩子和老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

    活动流程：

    1.猜测：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”请猜猜是什么？

    表演：月亮。谈论月亮的变化。

    2.介绍一下中秋节的由来：在古代，人们把一年分为四季。八月正好是秋季中被称为“月中”的一个月，八月十五日是这个月中的一天，所以被称为中秋节。这天晚上，月亮是最圆最亮的。人们吃水果是为了赏月，希望生活像月亮一样圆满。

    老师：关于中秋节有许多美丽的传说和故事。请告诉孩子们。欣赏“嫦娥奔月”的故事，说说“月灯”。

    3.人们如何度过中秋节？

    (1)请告诉孩子们，你们在家是怎么和父母一起过中秋节的？

    (2)你知道其他地方的人们如何庆祝中秋节吗？

    4.一起吃月饼，分享快乐。

    老师：你知道人们怎样庆祝中秋节吗？我也知道孩子们最喜欢月饼。今天，我们带来了各种各样的月饼。请给我们介绍一下你们的月饼。

    (1)老师简单总结，月饼分类。

    (2)幼儿欣赏童谣《中秋之夜》，体验与同伴、老师共度佳节的快乐。

    中秋节主题班会教案设计(集合6篇)


    腊八节，俗称“腊八”，是指农历腊月（十二月）初八这一天。腊八节是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥的节日。学校班级腊八节主题班会教案，我们来看看。

    中秋节主题班会教案设计 篇1

    教学要求：

    1、了解中秋节的有关知识。

    2、介绍有关中秋节的传奇故事。

    教学过程：

    一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

    (中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

    二、中秋知识竞猜：

    1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?

    (春节、端午节、中秋节)

    2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?

    (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

    三、故事引趣：

    1、师引：

    中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》

    2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

    好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

    拜月娘

    拜土地公

    3、继续介绍关于中秋节的神话故事

    好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

    月中玉兔

    吴刚伐挂树

    4、介绍中秋节的水果

    四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案

    1、讨论：很快就是中秋节了，我们有什么想法吗?大家想过没有，中秋节怎么过?

    2、同学之间交流

    我们二(3)班的特点之一就是，我们班有几个寄宿生，他们的爸爸妈妈不在桃山，俗话说“每逢佳节倍思亲”在这样一个特殊的节日，我们该对他们做点什么?让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。他们的亲人不在自己的身边，可是我们同学都在他们身边，我们就是他们的亲人。

    4、同学交流

    五、小结

    同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级同学如何过中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来，我们二(3)班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事!

    中秋节主题班会教案设计 篇2

    活动时间：

    20xx年9月25日

    活动主题：

    中秋月圆人团圆

    活动目的：

    1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活，培育中华民族精神和传统美德。

    2、让学生体验节日的快乐，热爱生活，懂得情感的可贵，为身边的人送上祝福。活动准备：（提前几天准备）

    1、以小组为单位准备节目。

    2、搜集资料。

    （1）中秋节的来历（民间传说）；

    （2）有关中秋“月亮”和“月饼”的谜语；

    （3）明月的古诗词。例：李商隐――《嫦娥》；李白――《静夜思》。

    （4）有关月亮的歌曲；

    （5）中秋节笑话、小品、相声。

    活动过程：

    一、走近中秋

    播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。

    a：时光的车轮展过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。

    b：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。

    a：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光，同抒走进校园的喜悦！

    b：今天，菁菁校园，我们在嘹亮歌声中把希望起航。

    a：明月当空，万里无云，诗情画意，让我们展现心声――请欣赏文学组同学的诗朗诵《明月几时有》。

    b：此情此景，不禁让我们想起了它的悠久历史，想起了那美丽的传说，下面请文学组同学讲述它的悠久历史。

    文学组同学带来（嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋起义与月饼等）；

    王勤主持猜谜游戏；

    a：同学们知道的还真不少，下面进行才艺表演。请美术组来解说他们的才艺表演。xx解说xx表演小品《吃月饼》。

    美术组展示美术作品。

    结束语：（班主任）

    伴着同学们的欢声笑语，这次的班会圆满的结束了。这次班会上同学们的发言让大家都感受到了快乐，让我们知道亲人的思念，在特别的日子里，同学们要学会关心父母，关心同学。我衷心的希望同学在新学期有新气象，新起色，焕然一新的我们一定会越做越好，此次班会圆满结束。

    中秋节主题班会教案设计 篇3

    活动目标

    1.知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。

    2.了解了“腊八节”的由来。

    3.参加区域活动。

    浓情腊八粥，巧手贺新年

    腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

    认识腊八节

    了解了“腊八节”的由来，让我们来看看，孩子们又会通过哪些有趣的活动一起度过这个传统节日呢？

    动员家长给孩子讲述腊八节的来历和传说！告诉孩子熬腊八粥需要哪些食材，去厨房或者超市认识食材！收集腊八节的儿歌老师和孩子一起分享！

    饭桌上的腊八节

    大家认识了制作腊八粥需要的各种材料：大米、糯米、黑米，红豆、红枣等等，老师们还将收集到的关于腊八节风俗的许多图片资料对孩子们进行了展示，讲述了有关腊八节、腊八粥由来的民间传说。

    今天，蒙氏班的小朋友走进了水区，要自己动手制作腊八粥！

    手指尖上的腊八节

    在区域活动中，各班根据孩子的年龄特点分别进行了“粘贴画”“夹豆子”“豆豆大聚会”“豆豆排队”“豆豆分类”等内容。

    腊八蒜里品年味

    在腊月初八这天有用醋泡蒜的习俗，因为是在腊八节这天泡的，所以叫“腊八蒜”。将剥好的蒜瓣清洗干净并晾干，放进干净的玻璃器皿中再放上糖和醋，腊八蒜就腌制好了（一定要密封并放在阴凉处，大约20天即成）

    把喝饱了醋的蒜宝宝放在窗台上，让阳光照射，随着时间慢慢的变绿.....孩子们好期待腊八蒜的变化呀。都向往着过小年吃饺子时可以享用自己的劳动果实呢！一起在蒜宝宝的变化中感受传统的`年味吧！

    快快乐乐过腊八

    粥来喽！在进行了一番活动后，我们的腊八粥终于要出锅了～～在这寒冷的冬日喝上一口热乎的腊八粥，香气飘荡在整个幼儿园温暖着你 我 他。

    腊八节里的祝福

    幼儿园也为家长朋友们准备了香香的腊八粥，让大家品尝熙城国际幼儿园的暖心粥，以及心里暖暖的爱~

    腊八节喝腊八粥，暖心暖胃，快乐、甜蜜、吉祥、如意、好运、平安、幸福、美满、喜气、财气、桃花运统统都到碗里来……祝大家腊八节快乐，开心!

    “生活即教育”，我们抓住生活的每一个教育契机，引导孩子多角度、多感官了解传统节日的习俗，感受传统节日带来的愉快和祝福！

    小百科：腊八这一天有吃腊八粥的习俗，腊八粥也叫七宝五味粥。我国喝腊八粥的历史，已有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先;同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。

    中秋节主题班会教案设计 篇4

    一、活动目的

    围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区。广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。

    二、活动日期

    中秋节，也就是农历八五月十五前夕。

    三、活动地点

    教室、自己家里。

    四、活动内容

    活动一：中秋节的风俗和来历

    1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

    2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。

    活动二：月饼

    1、感受月饼的香甜。

    2、体验劳动和分享的乐趣。

    活动三：网上阅读

    为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

    活动四：协作交流

    为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。

    五、应用与深化

    通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

    各班开展中秋诗文朗诵会，对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动，对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。

    中秋节主题班会教案设计 篇5

    一、指导思想：

    了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

    二、活动目标：

    1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。

    2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。

    3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。

    三、活动准备：

    1、歌曲：《但愿人长久》。

    2、学生事先收集有关中秋节的资料。

    3、学生进行才艺准备。

    4、学生带好月饼。

    四、活动过程：

    1、中秋习俗交流。

    2、故事交流：《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《月中玉兔》。

    3、表演节目

    4、朗诵诗词《水调歌头——明月几时有》

    5、同学分享自己带来的月饼。

    五、活动小结

    （略）

    中秋节主题班会教案设计 篇6

    一、教学目标：

    1. 认知目标：让幼儿了解我国传统节日——腊八节的基本信息，包括其由来和主要习俗。

    2. 能力目标：通过讲述故事、制作腊八粥等活动形式，培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和团队合作精神。

    3. 情感态度价值观：激发幼儿对中国传统文化的热爱和尊重之情，初步形成传承中华优秀文化的社会责任感。

    二、教学内容与过程：

    【导入环节】（5分钟） 以问答的形式引导孩子们对“节日”的认知，询问他们知道哪些节日，引出今天的主题——腊八节。

    【讲解环节】（15分钟）

    腊八节的由来：通过简单易懂的语言和图片，为孩子们讲述腊八节起源于祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥的故事，解释为什么在农历十二月初八这一天要过腊八节。

    腊八节的习俗：

    品尝腊八粥：介绍腊八粥的制作材料和含义，强调各地不同的.腊八粥习俗和背后蕴含的家庭团圆、五谷丰登的美好寓意。

    插艾叶、贴窗花等其他习俗也可适当提及。

    【实践活动】（20分钟） 组织小朋友们亲手参与制作简单的“腊八粥”，让他们直观感受这一节日的特色活动，并在过程中体验集体协作的乐趣。

    【总结分享】（10分钟） 邀请小朋友分享自己制作腊八粥的感受，以及对腊八节的理解，教师适时进行点评和补充，强化学习成果。

    三、课后延伸：

    鼓励家长在家陪伴孩子继续探索腊八节的相关知识，并尝试在家里做腊八粥或开展其他相关活动，使中国传统文化教育融入日常生活。

    以上就是关于“中班腊八节由来”的教案设计，希望通过此次活动，不仅能帮助孩子们深入了解腊八节，更能借此契机，弘扬中华民族的优秀传统文化。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思


    在不断进步的社会中，我们需要很强的教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中秋节活动总结与反思，欢迎阅读与收藏。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇1

    中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xx月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面。

    记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们。故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。

    看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。

    接下来是学习月饼，等一切准备就绪，就见小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要做出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师。”

    多好的孩子啊!这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇2

    设计意图：

    民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神、时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、活动目标：

    1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、

    2、体验分享、合作的快乐、

    3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现、

    活动准备：

    1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、

    2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、

    3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、

    活动过程：

    1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀、”请你猜猜是什么？

    出示图：月球图片，讲讲月亮的变化、

    2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满、

    师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲、

    3、讲一讲人们怎样过中秋、

    （1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

    （2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

    4、吃月饼，共同分享快乐、

    （1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、

    （2）教师简单小结，月饼的分类

    （3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡、

    活动反思：

    中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机、为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光、

    为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐、品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思、同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等、

    不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓、教师可以讲解一起关于月亮的知识、如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些、

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇3

    1、活动准备：

    心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。

    2、活动过程：

    经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。

    为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

    讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”（“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等）

    将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。

    3、注意事项：

    教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。

    送贺卡能够让家长看到孩子的`作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。

    如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇4

    活动目标：

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历；

    2、带孩子们了解关于月亮的“阴晴圆缺”，培养幼儿观察记录能力和科学探索的兴趣；

    3、通过开展中秋节活动，让幼儿和家长在积极的参与中，体验合作与交往的快乐；

    4、通过活动增进家园共育关系、推广品牌宣传、建立品牌公益形象。

    活动准备：

    1、制作园所活动装饰，营造温馨氛围；

    2、制作嫦娥、玉兔、吴刚、桂树等KT板在园内摆放；

    3、活动当天装扮：

    教师：嫦娥/仙女、玉兔、吴刚等服饰；

    孩子：兔子头饰，嫦娥/仙女等服饰；

    4、节日相关背景音乐（如《爷爷为我打月饼》《小老鼠赏月亮》、《十五的月亮圆又圆》、《但愿人长久》等）；

    5、彩色卡纸，彩笔；

    6、写好灯谜的彩纸，灯笼1个（可自制）。

    活动过程：

    1、开场：

    给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

    2、园长致辞：

    介绍园所理念，活动意义，对园所的未来的展望，对家长和孩子节日的祝福。

    3、才艺秀：

    托小班：手指操《小月饼》小小月饼甜又甜，大大月亮圆又圆，嫦娥玉兔来相约，中秋佳节齐团圆。

    中大班：诗朗诵《月姐姐》月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。

    4、月亮姑娘做衣裳：

    （1）讲故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；

    （2）为家长分发彩色卡纸和彩笔，引导家长带孩子思考从初一到十五，月亮的不同变化，画出5个不同的月亮。

    5、亲子猜灯谜：

    以班级为单位，家长和孩子一起上台，抽取老师手中的灯谜，看看哪个班猜中的多。

    6、尾声：

    亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们“五彩缤纷绘中秋”活动就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇5

    活动目标

    1.了解中秋节的习俗，体验节日气氛。我知道中秋节对我来说是一个传统的民间节日。

    2.对月亮盈亏规律的初步认识。

    3.激发孩子探索月球的欲望。

    4.让幼儿了解月亮的变化规律。

    5.交流月饼的形状和味道。

    6.愿意参加活动，感受节日的快乐。

    重点和难点

    月亮为什么会有满月。

    要准备的东西

    月饼(若干份)、画纸、彩色墨水笔、模型画:月中、月中、月末的月亮。

    活动过程

    一、秀:月饼。聊入正题。

    1.引导孩子互相交流，谈论月饼的形状和味道。

    2.向孩子们介绍中秋节的习俗，帮助他们理解中秋节团圆的意义。

    二、了解月亮的变化规律。

    1.欣赏《月亮姑娘做衣服》这个故事。讲教师节的故事，听孩子们讲。

    2.交流讨论。月亮为什么不能做衣服？她有什么变化？什么时候变瘦？什么时候最圆？什么时候看起来像眉毛(镰刀，船，圆盘)？

    3.老师总结:月亮的大小每天都在变化。月初的月亮又细又弯，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮变得越来越大，像镰刀，像小船。到了每月农历十五、十六，月亮最圆，像一个大圆盘。然后，月亮开始慢慢变得越来越小，变来变去，月底又变得又细又弯。

    三、画一张图:会变的月亮。

    展示演示图片，向小朋友介绍月初、月中、月末的月亮。让孩子知道月亮的变化规律。

    幼儿操作:画出变化的月亮。在月初、月中和月末画月亮。

    教学反思

    通过开展中秋节活动，孩子们可以加深对中秋节的了解，学习一些关于中秋节的基本知识。孩子们对这项活动更感兴趣。在活动中，我发现我给孩子提问的资源还不够丰富。比如活动中，有小朋友问:“老师，月亮是什么形状的？”

    如果我能在课前准备好月球仪或者课件。这时候可以把月球仪器或者课件展示出来，给小朋友展示和介绍月球表面的情况，以及宇航员登月的情况。激发孩子探索月球乃至宇宙的欲望。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇6

    中秋佳节来临，这一天，我幼儿园为迎接这样一个大好节日的到来，准备了中秋节活动。

    一、活动背景

    中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

    大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

    此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

    二、活动时间

    农历八五月十五下午3点整

    三、活动目标

    1、通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2、通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

    3、动手操作能力的锻炼。

    四、活动准备

    1、视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。

    2、请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）。

    3、关于中秋节的知识小问答。

    4、盘子若干。

    五、活动流程

    各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

    流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

    看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

    流程二：中秋知识问答小比拼

    有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”。

    1、八月十五又称什么节？（B）

    A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节

    2、中秋节又可以称为什么？（A）

    A仲秋B月夕C秋节D追月节

    3、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（A）

    A唐B宋C元D明

    4、月饼最初是用来做什么的？（A）

    A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃

    5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？（A）

    A王安石B李白C杜甫D白居易

    6、在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）

    A槐树B桂树C柳树D杨树

    7、以下哪个不是中秋节传说？（D）

    A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说

    8、中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（B），中秋节也叫感恩节。

    A日本B韩国C新加坡D马来西亚

    9、在古代月圆和月缺一般形容什么？（A）

    A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康

    10、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自（A）

    A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》

    C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》

    游戏三《猜灯谜》

    1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

    2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

    （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀——月亮

    （2）中秋归来——八归

    （3）嫦娥下凡——月季

    （4）中秋菊开——花好月圆

    （5）明月照我还——归有光

    （6）举杯邀明月——赏光

    （7）举头望明月——当归（药名）

    3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

    流程四：亲子制作月饼

    我们中秋节必吃的'一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

    流程五：月饼展示

    故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

    过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    小问题：

    1、月亮姑娘为什么要做衣裳？

    2、月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

    3、月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇7

    活动目标

    1、理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

    2、初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。

    活动准备

    1、经验准备：已进行过认识月亮的活动。

    2、材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

    活动过程

    一、出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。

    提问：小朋友，你们道这是谁吗?是什么时候的人?

    教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

    二、教师有感情地为幼儿讲述故事。

    提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

    三、接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

    提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?

    四、围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?

    教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?

    教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?

    教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什呢?

    小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本領，长大以后为祖国做贡献!

    活动延伸

    在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

    第三场：户外游戏(活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要)

    技巧与平衡：巧送月饼(例如：设置障碍，传送手圈)

    力量与协调：大力吴刚(例如：推轮胎、拎水桶等)

    协调与配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等)

    投掷活动：后羿射日(准备太阳目标)

    五、活动参与人

    第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员

    第二场、第三场：全园师生

    六、活动准备

    (一)物质准备

    1、准备音响设备播放音乐(明月几时有等跟中秋有关的音乐)、摄像机录制视频、照相机拍照等。

    2、灯笼(30个)、幼儿桌子(8张)、长条桌(6张)。

    3、嫦娥的衣服、鞋子、头饰、黑色KT板(6块)、蓝色KT板(6块)、黄色KT板(3块)、白色KT板(3块)、彩泥、记事贴(心形各色)、纸盘子100个。

    4、小蜜蜂8个

    5、志愿者吊牌

    七、人员分工

    1、总策划与顾问：园长

    2、活动总负责人：保教主任

    3、现场布置：后勤主任

    4、摄像摄影新闻报道：文员

    5、服装道具：资料员

    6、活动组织：各年级组长

    7、协助人员：各班家委(各班2人)

    8、现场执勤人员：安全员、安保人员

    9、安全预案：后勤主任

    10、医务应急：保健室

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇8

    活动目标：

    1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

    2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：各种各样的月饼盒

    活动过程：

    1、展示月饼盒(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

    (2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

    2、讲述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?

    (2)我要让我的月饼盒变成什么样的?

    (3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?

    3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：

    1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

    2、知道中秋节是中国的传统节日。

    活动准备：

    1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

    2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

    活动过程：

    1、中秋节的.由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

    2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。

    3、活动结束，收集有关的资料

    教学反思

    活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇9

    在我们中秋佳节来临之际，x幼儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。

    活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”比赛为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。

    活动二：“庆中秋”游园活动为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在9月5日上午10点举行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快乐.

    活动三：“庆中秋”快乐自助餐活动为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。

    随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流，资料共享平台

    每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇10

    一、主题来源：

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

    二、总体活动目标：

    1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2。丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

    3。了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    三、主题开展时间：

    9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

    四、活动类型：

    1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

    2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

    3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

    4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

    五、主题环境的创设：

    1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

    2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。 （大班）

    3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）

    4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）

    5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班）

    六、家园共育：

    1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

    七、分散活动的配合：

    1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

    2、自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。

    3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——（大班）

    八、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）

    1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

    2、语言：《月亮的遐想》、 儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》 《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

    3、科学：《会变的月亮》、 《月亮上面有点啥？》、小班《数月饼》、分类； 大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

    4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、 《设计月饼图案》、 《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

    中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多？？希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

    幼儿园中秋节活动设计方案反思 篇11

    活动目标：

    1、初步了解中秋节的来历和习俗

    2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法

    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：

    1、中秋夜圆月图片

    2、《嫦娥奔月》故事与视频

    3、各地过中秋节相关习俗的图片

    4、准备几块月饼

    活动过程：

    1、看图引入出示中秋节夜景的图片，引导幼儿观察中秋节的夜景，鼓励幼儿想象月亮上有什么？

    2、介绍《嫦娥奔月》的传说，引导幼儿说说他们知道的中秋节习俗。

    ①播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。

    教师引导幼儿说说故事的内容，并与幼儿讨论故事内容：

    后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？

    嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？

    月亮上除了嫦娥，还有谁呀？

    ②了解各地过中秋节的习俗。

    引导幼儿讲述中秋节的习俗；教师出示各地过中秋节的照片。

    赏月：

    吃月饼：

    北京-玩兔儿爷：

    3、吃月饼，感受中秋节的快乐教师把准备好的月饼切块，大家一起分享品尝月饼。

    延伸活动区角活动：在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容。

    家园共育：爸爸妈妈和幼儿一起讨论当地的中秋节习俗。如，浙江观潮活动资料嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了。

    有一个叫后羿的人，为了受苦的人们，勇敢的射下了天上的九个太阳。西王母十分欣赏后羿的勇气，送了后羿一颗仙丹作为奖励。后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住。可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来。有一个坏人知道了这件事，想抢夺仙丹。他趁后羿不在家，冲进了后羿家里。为了不让坏人得到仙丹，嫦娥没有办法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥发现自己飘了起来，还越飘越高，向天上飞去。嫦娥舍不得后羿，于是飞到了离地面最近的月亮上住下。月亮上一个人都没有，只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。从此以后，后羿都只能在夜里，望着月亮思念嫦娥。

    人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜欢吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后，中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来。

    兔儿爷兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。

    兔儿爷是北京的吉祥物，平安的守护神，深得北京人的喜欢与尊敬。

    关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事：

    古时候，老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫，几乎家家都有人染上了重病，一旦病了就无药可医，郎中们一个个束手无策。一时间京城的老百姓死难无数，到处是一片凄惨的景象。

    嫦娥在月宫里看到此情景，心里十分难过，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。得了嫦娥的令旗，玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。

    老百姓不知道玉兔的来历，都忌讳玉兔的一身白衣，不愿意给他开门。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷打开家门迎接他。

    玉兔挨家挨户地走，很快治好了很多人。

    为了尽早结束老百姓的苦难，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔，日夜载着玉兔东奔西走，玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫，回月宫去了。

    北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前，尊称为："兔儿爷"，逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守护之神。

    教学反思：

    最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

    幼儿园中秋节主题活动简报(精品九篇)


    中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日，接下来就由小编带来幼儿园欢庆中秋活动简报，希望对你有所帮助！

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇1

    海上生明月，天涯共此时！又是一年佳节至，9月13日，洪山区广埠屯小学举行了隆重的中秋节庆祝活动——中秋月儿圆。本次活动是“和悦雅润”传统文化校园行继元宵节、端午节后又一传统佳节游园庆祝活动。

    活动由中秋“玩”月、中秋“鉴”月、中秋“赏”月三个板块构成，让学生通过活动的参与能够真切地感受到中华民族传统文化的博大精深，同时了解中秋节的民俗文化及来历，喜欢上这个中国节。学校提前设计，在线上V校系统组织学生用积分兑换相应的体验活动活动，中秋“品”月现场孩子们兑换月饼后都迫不及待的品尝起来。

    一、中秋玩月。

    为了烘托节日氛围，学校特意打造了一轮“圆月”，孩子们身着传统民族服饰进行cosplay扮演，时而是满腹诗书的诗仙李白、时而是翩翩起舞的嫦娥仙子，大家沉浸在各色角色中，享受着节日的快乐。现场虽人头攒动，但孩子们却有序地排队兑换相应的传统特色奖品：月亮小夜灯、玉兔玩偶…一旁画团扇的孩子们认真地设计手中的扇子。不一会，精美的团扇就制作完成啦！

    二、中秋鉴月。

    现场孩子们诗兴大发，在学校搭建的“朗读者”舞台上即兴朗诵有关月亮的诗词和文章，获得现场观众的连连称赞。还有些爱读书的小书虫，更是去兑换了有关中秋节的书籍、名人传记来深入的感受传统文化的内涵。

    三、中秋赏月。

    本次活动学校还邀请了来自x市京剧团的演员们为孩子们表演了京剧《贵妃醉酒》、《三岔口》经典选段，为孩子们带了一场听觉、视觉盛宴，使孩子们对国之精粹有了深刻的了解。同时，校园小剧场里，一群有才艺的'小雅士们还在进行节目表演，展示广小雅士的多才多艺。

    本次活动从不同角度以不同的方式对学生进行传统文化的教育，增强了对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬了民族文化，同时在欢乐的节日气氛中，让学生知分享、懂感恩。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇2

    月到中秋分外明，浓浓粤味添欢庆。9月12日晚，越秀区东方红幼儿园携手越秀区文化馆，将广府传统技艺大师、表演大师、非遗传承人等广府标志性技艺、人物请进幼儿园，让孩子和家长一同赶一场“做、吃、玩、看、听、赏”六味盛会，在体验中串起的“广府文化融中秋”的亲子嘉年华。

    活动现场有草编、糖画、面人、宫灯制作等非遗传承人技艺讲授及展示创作过程，繁复但精湛的技艺及精美的作品引得在场孩子赞叹不已。绘声绘色的粤语讲古，地道、精彩的杂技、小丑秀儿等特色演出，让孩子和家长一饱眼福。在特设的亲子体验区，大师亲授饼模制作技艺，家长孩子同参与，其乐融融……广府非遗文化变成了孩子们“看得见，摸得着”的新游戏，在玩乐体验中认识和感爱传统文化的奇妙和传统节日的美好。

    当晚，老师们精心自编自导的情景剧《中秋月团圆》，加深了孩子们对传统佳节的传说、风俗等的了解，各种传统美食也让他们大快朵颐。活动结束前，一家人人手上拎着各式各样的灯笼，在岭南音乐中畅游赏灯观月，宛如穿越到千年古都。 “草编、糖画、面人、游灯笼等等传统技艺和活动让他们回忆起童年的味道，是广府人儿时的快乐，更是文化的传承。”家长吴女士感叹道。

    据悉，东方红幼儿园本次“中秋穿越夜”亲子活动以中华民族传统节日中秋节为契机，以“因为爱而团圆” 为主题，一方面让大家感受阖家团圆、感受亲情的温暖，将传统节日文化用喜闻乐见的形式根植在幼儿心底，同时近距离接触和欣赏广府文化、民间艺人及多种艺术形式，也让平时难以一见的文化生根落地，萌发了孩子们的兴趣。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇3

    秋风送爽，丹桂飘香。我们迎来了一年一度的中秋佳节，为了让孩子们了解中秋节的风俗，感受传统节日的氛围，时值中秋节的来临，济川幼儿园的全体师生一起欢庆了中华民族的传统节日——中秋节。

    本次活动幼儿园各年级组分别开展了丰富有趣的主题活动。小班级进行亲子制作环保灯笼活动，并带来幼儿园与伙伴们一起开展提灯笼游园活动；中班级举行了一场别开生面的亲子庆中秋晚会，通过游戏，互动、品尝等方式感受节日的气氛；大班的孩子们则通过故事欣赏，抢答比赛，制作DIY小灯笼等活动更深入的了解了中秋节，让中秋节充满绚丽的色彩。

    通过本次中秋节的主题教育活动，不仅让孩子们感受了浓浓的中国传统节日的气氛，更学会了分享合作，体验了活动带来的乐趣。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇4

    10日，由山东绿地泉控股集团、山东绿地泉物业服务有限公司与中华大道学堂联合主办的中秋庙会在泉景天沅·和雅园内举行，吸引了千余业主参加。为让业主享受到真正的福利，举办方特意为业主准备了中秋庙会专属流通券“泉元”，参与活动的业主不需任何金钱消费，只要通过“泉元”就可以吃遍庙会美食，玩遍庙会互动游戏，享受节日活动的魅力。

    “海上生明月，天涯共此时”、“诗美酒畅客欢畅，花好月圆人团圆”，历代中秋文人们吟诗作对，酣畅淋漓，时移世易，中秋的`那份牵挂却从不曾减过一分。

    舞龙舞狮、唱歌跳舞、手工月饼、赏皮影戏……在中秋节来临之际，为丰富社区居民生活，感受节日喜庆，泉景天沅片区的居民通过参加丰富多彩的活动，度过了一个有意义的节日。

    10日上午，和雅园内锣鼓喧天、热闹非凡。为打造五好社区建设，由山东绿地泉控股集团、山东绿地泉物业服务有限公司与中华大道学堂联合主办的中秋庙会在泉景天沅·和雅园内举行，吸引了千余业主参加。为让业主享受到真正的福利，举办方特意为业主准备了中秋庙会专属流通券“泉元”，参与活动的业主不需任何金钱消费，只要通过“泉元”就可以吃遍庙会美食街，玩遍庙会互动游戏，享受节日活动的魅力。

    11日晚上7点，在仁智园小区里，居民们“欢聚一堂”，用自己的才艺庆祝中秋佳节。13日，泉景社区居委会与卧龙花园物业服务中心联合主办的“党建趣味智慧闯关，中秋月动泉景”主题活动，让辖区内的党员、群众欢度一堂，一起做月饼、玩互动游戏，在欢声笑语中迎中秋。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇5

    中秋是我们的传统节日，在节日来临之际，我校开展了“我们的节日——中秋节”系列活动。

    9月3日，学校少先队大队部组织高年段学生开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中，孩子们精心设计，用自己独到的`见解绘出了自己心目中的中秋节。一张张精美的手抄报向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。

    9月4日下午，少先队活动课上，我校中队辅导员老师们结合自己班级实际情况，组织少先队员开展了以“知中秋，话传统”为主题的特色少先队活动课。老师们利用多媒体设备给学生讲解中秋节日的相关知识，带领着学生一起诵读经典诗文，感受节日的气氛和中华文化的博大精深。

    9月5日下午第三节，各班举行的中秋博饼活动更是把本次活动推向了高潮，六颗骰子，孩子们手足同嬉之。在叮叮当当的响声中，大家其乐融融。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇6

    花香鸟语迎中秋,月圆人圆情更浓。在金秋九月，中秋佳节来临之际，十方堂小学围绕“我们的节日·中秋”主题活动开展了吟诵经典诗词、说中秋、话感恩主题班队会。

    在这次活动中，三至六年级学生了解中秋节的由来、习俗；了解中秋节月饼的由来；了解有关中秋节的诗歌；培养了学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和动手动脑能力；通过各种实践活动获得了丰富的经验和积极的情感体验。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，通过本次活动更激发了学生懂得感恩，热爱生活的情感。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇7

    9月26日，由街道大众社区主办“大众社区庆中秋迎国庆书画展”正式拉开帷幕。社区活动室内五十余幅书画作品整齐有序的陈列其中，作品的形式、内容、风格丰富多彩，充分体现了社区居民对生活的热爱。此次展出社区进行了广泛宣传，社区居民反应热烈，已有百余人次走进了社区书画展厅。此次书画展也拉开了社区居民庆中秋系列文艺活动的序幕，通过此次活动，不但表达了广大人民群众对祖国的热爱，同时也丰富了广大居民的业余文化生活。推动了社会和谐发展，使居民安居乐业，共创美好生活。

    下午19:00在社区小院开展了以“我们的节日经典诵读喜庆中秋”为主题的经典诵读活动。活动内容以诵读中秋诗文形式展开，如《春江花月夜》、《十五夜望月》、《月下独酌》、《月夜忆舍弟》等，中间穿插互动环节：趣味答题、抢凳子等精彩纷呈的节目博得了群众的连连掌声。

    此次活动约有50余人参加，对弘扬中华传统文化、美德，在社区营造浓厚的读书学习氛围，提高社区居民的艺术文化品位，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的互动具有积极意义，对引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党爱国爱社会主义情感具有深远影响。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇8

    为营造平安和谐的社区氛围，活跃社区文化娱乐生活，与社区居民共庆中秋，近良社区于20xx年9月13日晚在八坊篮球场开展“我们的节日-中秋”游园晚会。

    当晚活动内容主要分为文艺表演和游园活动。其中，文艺表演迎来了11支社区舞蹈队，她们通过日常自编自导，排练出11个各具特色的节目。如星汇华轩舞蹈队编排了《苗岭迎客歌》，热情的风格配上鲜艳的舞蹈服装，把现场观众的情绪都调动起来；都市玫瑰苑健身队编排了《爱做梦的高原》，热辣的肚皮舞配上音乐，把群众的热情都点燃；近良太极队《慧海福源》，体现了健康养生的积极精神……观众对表演节目赞口不绝。游园活动由星宇社会服会中心协办，开设了谜语竞猜、有奖问答等趣味游园活动，社区居民一家人参与其中，既可以观看精彩表演大饱眼福之余，还可以参加灯谜以及趣味游园活动拿奖品、齐欢乐，一次满足居民的多个愿望。

    活动结束后，很多居民都意犹未尽，居民们普遍认为，社区活动有利于社区居民间的交流和沟通，增加大家接触的机会，丰富文化生活。

    幼儿园中秋节主题活动简报 篇9

    在传统佳节中秋节到来之际，为使居民深入了解传统节日，增强社区居民对传统文化的认同感，用心去体验传统节日的深刻意义。琴台路社区于9月4日晚在省医院宿舍2区健身小广场开展了“庆中秋，迎国庆”欢乐坝坝电影活动。

    夜幕降临，院坝里陆陆续续来的人越来越多，三五成群的孩子在围着电影放映机欢快的追逐打闹，热闹非凡。电影放映前，琴台路社区居委会叶鸿主任代表琴台路社区全体工作人员提前祝大家中秋节快乐，合家团圆，身体健康。紧接着，社区为居民端上了中秋月饼，分享节日的快乐，礼物虽小，却体现着社区对居民的关心关怀;随着音乐的响起，居民的目光都聚焦到了银幕上，《西游降魔》有点惊悚的片头，搞笑的对白，引得居民一阵阵惊叹。不少居民表示：“坝坝电影不仅丰富了社区文化生活，而且还加深了邻里之间的了解，沟通了彼此之间的感情，让社区更加和睦友善。”希望社区以后能多进院落放映坝坝电影，丰富居民生活。

    幼儿园中秋节活动主题教案(分享十一篇)


    作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中秋节中班主题活动教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇1

    活动目标：

    1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

    4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。

    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备:

    1、布置中秋的'背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。

    3、幼儿园学会唱歌曲。

    活动过程:

    1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

    2、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

    教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

    教师完整讲述中秋节的美丽传说《嫦娥奔月》。

    相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

    后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。

    一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

    三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

    傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

    后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

    从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

    3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：

    1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

    2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?

    3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。

    4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

    制作水果沙拉：

    1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

    2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。

    结束部分:

    让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。

    播放音乐《爷爷为我打月饼》。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇2

    活动目标：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

    2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

    3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

    4、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

    5、阅读故事，能细致的观察画面，胆的表述对故事的理解。

    活动准备：

    1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的汽。

    2、民间故事《嫦娥奔月》

    活动过程：

    一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我铭家的民间节日。

    二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

    三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

    四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

    1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

    2、月饼为什么是圆的呢?

    3、老师小结。

    五、分享月饼。

    活动思：

    “认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇3

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    活动准备：

    发动幼儿自带水果和月饼活动形式：

    活动过程：

    一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    师：孩子们，明天我们将迎来一个重要的传统节日，你们知道是什么节吗

    幼儿自由交流。

    师：每年的农历8月15日中秋节，中秋节又叫团圆节。

    二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    教师小结：月亮是不断变化的，所以它的衣裳总是穿不上。

    三、谈话品尝：

    1、教师提问：中秋节吃什么

    2、分享：

    幼儿共同品尝自带的月饼和水果。

    并说说自己所带的食品。

    附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的.眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇4

    活动目标：

    1.了解中秋节的由来及有关习俗。

    2.积极参与表达与交流怎样过中秋节。

    3.体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。

    活动准备：

    1.教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。

    2.经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。

    活动过程：

    一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

    1.了解中秋节的由来。

    师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？

    师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

    2.知道八月十五是中秋节。

    师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？

    二、知道中秋节是全家团圆的日子。

    1.幼儿自由参观调查表展板，与同伴交流分享。

    师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧！

    2.集中交流。

    师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？

    师：哦...中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过（出示相应的图片，并排成圆形）一大家子围坐在一起（将桌子图片摆在中间）感觉怎么样呀？

    师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。

    三、了解中秋节的有关习俗。

    1.了解本地中秋节的风俗。

    （1）了解吃月饼的风俗。

    师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。

    师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？

    师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？

    师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。

    （2）了解苏式月饼的特点。

    师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。

    师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来慢慢流传到了全国各地。

    （3）做月饼、送月饼。

    师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗？（播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？

    师：想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢？

    师：哦...你是个有礼貌的孩子！我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。

    （4）了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。

    师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢？你们知道为什么要吃糖水芋头吗？糖水芋头是什么味道的呀？（出示实物芋头）我也带来了一个芋头，看看，我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢？

    师小结：我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活（越来越美好）。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱呢？藕是什么形状的？为什么要吃藕呢？

    师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。

    （5）了解赏月、猜灯谜活动。

    师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？

    师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！

    师小结：原来中秋节会这样过，（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有有趣的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

    2.播放ppt，了解其他地方中秋节的风俗。

    师：在很久很久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看，他们还会怎么过呢？（舞火龙、拜月、跳月）

    四、庆祝中秋节。

    1.跳舞庆祝中秋节的到来。

    师：中秋节的活动真丰富呀！明天就是中秋节了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！

    2.围着圆圈跳舞。

    师：我们大（1）班围成圆圈也像一个团团圆圆的大家庭，刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！

    活动延伸：

    1.家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与快乐。

    活动建议：

    塘幼：教师情绪高涨，环节过渡自然，幼儿能说会道，目标达成度较好。

    鹿幼：整个活动挖掘的知识点比较细，教师讲解的也比较清楚

    、全面，最后它和孩子一起跳月，气氛非常好，而且首尾呼应。如果再多点感受家人一起团聚的氛围，效果会更好。

    妙幼：《中秋家家乐》这个活动教师比较有激情，小朋友事先对中秋节的习俗进行调查之后，也很会说。教师层层深入挖掘的很细、很透彻，还结合了实物：苏式月饼、芋头等，让幼儿能更直观的感受到它们的特点。就是整个活动讲的太全面，重点不突出。

    鹿幼：课堂中教师能注意多种表扬方式，幼儿参与度较高，目标达成度较好，中间做月饼的过程，如果能找个视频让孩子们观看，孩子会更清楚做月饼的过程。

    飞翔：活动中涉及到的内容有很多，我们也增添了一些关于中秋节的知识。如果在让幼儿多感受一点与家人团聚的氛围就更好了。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇5

    活动目标：

    1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

    2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。

    活动准备：

    人手一份泥工工具以及刻、印的工具

    活动过程：

    1、谈话：八月十五中秋节

    2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹

    ——引出孩子们活动兴趣

    3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

    A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。

    B、用印模的方法做月饼。

    4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

    5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇6

    活动目标：

    1、了解中秋节的来历和有关习俗。

    2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

    3、有对民族文化的兴趣。

    活动准备：

    1、月饼、各种水果。

    2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。

    3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》

    活动过程：

    1、出示月饼，引出话题。

    小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗?

    2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。

    提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么?

    教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。

    3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的?

    4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。

    观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。

    提问：中秋节为什么吃月饼?为什么要把月饼做成圆形的?月饼品种一样吗?你知道有哪些口味的月饼呢?

    播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。

    (1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。

    (2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇7

    一、幼儿发展目标与主要内容：

    1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

    2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

    3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

    4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

    二、教师指导建议

    1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

    2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

    3、教育活动：

    （1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

    （2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

    4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

    5、家园共育：

    （1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

    （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋第七集，一定要去看啊！

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇8

    教学内容：

    中班综合活动《月饼圆圆》

    教学目标：

    1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

    2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

    3.了解中秋节的文化内涵。

    4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5.参与节日游戏。

    教学准备:

    1.PPT。

    2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

    教学重点与难点：

    尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

    教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

    教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇9

    活动内容：

    认识中秋节

    活动目标

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

    2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

    3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

    活动重、难点：

    知道每年的农历八月十五是，

    活动准备：

    1、月饼图片。

    2、民间故事《嫦娥奔月》

    活动过程：

    一、开始部分

    播放月饼图片，激发幼儿兴趣

    二、基本部分

    1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

    2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

    3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

    4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

    A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

    B、月饼为什么是圆的呢?

    C、老师小结。

    D、分享月饼。

    5、听故事《嫦娥奔月》。

    三、结束部分

    品尝月饼

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇10

    活动目标：

    1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    幼儿晚上观察月亮的变化

    活动过程：

    1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

    2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

    3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

    4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

    活动反思：

    家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。

    幼儿园中秋节活动主题教案 篇11

    活动目标：

    1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

    3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的'月饼礼盒。

    经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

    重点：

    知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    难点：

    会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

    活动过程：

    1、情境导入，激发兴趣。

    教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

    师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

    (大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)

    师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

    (快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)

    师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

    2、看一看，说一说。

    出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

    师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么?

    师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

    3、尝一尝，说一说。

    师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

    师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊?

    师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

    师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?

    师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

    师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

    (谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)

    师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

    (那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)

    幼儿园中秋节活动教案反思大班(经典十三篇)


    作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《中秋节》大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇1

    主要涉及领域：

    语言

    活动目标：

    1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

    2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

    3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

    4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

    活动过程：

    1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。

    (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

    (2)根据幼儿的问题进行讨论。

    2.在图片的提示下，学念诗歌。

    (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

    (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

    3.分角色朗诵诗歌。

    教学反思：

    活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇2

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    活动准备：

    发动幼儿自带水果和月饼活动形式：

    活动过程：

    一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    师：孩子们，明天我们将迎来一个重要的传统节日，你们知道是什么节吗

    幼儿自由交流。

    师：每年的农历8月15日中秋节，中秋节又叫团圆节。

    二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    教师小结：月亮是不断变化的，所以它的衣裳总是穿不上。

    三、谈话品尝：

    1、教师提问：中秋节吃什么

    2、分享：

    幼儿共同品尝自带的月饼和水果。

    并说说自己所带的食品。

    附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的.眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇3

    主题活动目标：

    1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

    2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

    3、积极主动的参加有关中秋节的活动。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5、让幼儿知道节日的时间。

    主题环境的创设：

    １、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

    ２、集中展示幼儿"月亮上面有些啥"的创作画。

    ３、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

    ４、将幼儿"月亮变化图"的观察本，展示在墙面上三、家教指导：

    １、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。

    ２、请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。

    ３、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。

    活动区域安排：

    科学区：提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

    数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。

    教学反思：

    世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观察到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……天气也开始变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日-中秋节也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们好像并不熟悉，但它们却很感兴趣。

    在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观察月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面到底有些啥？听听学前的故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的'心情。我们鼓励孩子去发现和表现月亮的变化，鼓励他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观察、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇4

    活动目标

    1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。

    2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。

    3.体验合作带来的成功与快乐。

    活动准备

    ppt、绘画纸、油画棒、订书机。

    活动过程

    1.回忆中秋节的主要情节。

    师：你的中秋节是怎样度过的？

    2.讨论怎样制作连环画书。

    （1）师：今天请小朋友将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。

    （2）师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？

    （有封面、故事、封底、装订、标价、出版社）

    （1）你的中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？

    3.幼儿制作“我的中秋节”连环画。

    （1）请找你的好朋友一起做一本中秋连环画，你们先商量故事内容，让后绘画，制作连环画。

    4.幼儿作品展示，并互相欣赏交流。

    活动延伸

    将幼儿连环画放置在阅读区，供大家互相阅读。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇5

    活动目标

    1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验分享、团结祥和的欢乐。

    2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    4、体验和大家一起过节的快乐。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备

    月饼，各种水果。

    活动过程

    1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

    2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

    4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

    6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

    活动建议

    1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

    2、此活动为系列活动，分多次进行。小班可只进行前几个活动。各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

    3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举世闻名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。

    活动反思

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇6

    活动目标：

    1、知道中秋节的来历、习俗。

    2、体验与同伴一起过节的快乐。

    3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

    4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    5、体验人们互相关心的美好情感。

    活动重难点：

    知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。

    活动准备：

    有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。

    活动过程：

    一、开始部分

    提问：

    1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？

    2、你们知道什么时候吃月饼吗

    二、基本部分

    1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。

    2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）

    小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

    3、教师宣布中秋节的`活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。

    4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

    5、中秋节的活动结束。

    三、结束部分

    小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

    活动反思：

    本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇7

    教学目标：

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    3、通过这次教学让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

    4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

    5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

    6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

    教学时间：

    20xx年9月30日下午3：00

    教学准备：

    环境准备：操场与教室

    道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

    教学过程：

    （一）、观察

    （1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

    （2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    （3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

    （5）小结小朋友的`讨论，引出今天"包汤圆"的教学。

    （6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

    （二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

    （三）、家园同乐——包汤圆。

    1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

    2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

    3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

    4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

    （四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

    （五）、教学结束，老师清理教学场地。

    教学反思：

    通过本次教学不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇8

    活动设计背景

    过完中秋节来到学校，孩子们在班级兴高采烈的讨论中秋节去哪玩了，吃了什么味的月饼了，奶奶讲嫦娥的故事了等，他们对中秋节有着很浓厚的兴趣

    活动目标

    1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。

    2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。

    3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、体验节日的快乐氛围。

    教学重点、难点

    幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己

    活动准备

    有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼

    活动过程

    1、猜谜：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，有生两只角。”请你猜猜这是什么?

    2、出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)

    3、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。

    4、鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。

    5、请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。

    6、小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。

    7、活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼

    教学反思

    1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。

    2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。

    在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇9

    活动目标

    1、知道八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和风俗

    2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉

    3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐

    活动准备

    中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》

    每个幼儿一块月饼

    活动过程

    一、导入、手指游戏引发幼儿兴趣

    中秋中秋我来数

    嫦娥兔子来跳舞

    月儿圆、月饼大

    团团圆圆笑开颜

    二、提问

    师：每年有一天月亮是最圆最亮的，你们知道是什么时候吗？

    小结：每年农历八月十五，是月亮最圆最亮的时候，这一天叫做中秋节，是我们国家的传统节日，这一天全家人都会团圆在一起，一起赏月、吃月饼。那小朋们知道中秋节怎么来的吗？我们一起来看一看

    三、播放动画短片《嫦娥奔月》

    通过欣赏故事《嫦娥奔月》，了解传说中中秋节的来历

    四、品尝月饼

    1、中秋节我们要吃什么？

    2、观察盘中的月饼，并和同伴交流

    师：盘子里的月饼是什么形状的，闻起来感觉怎么样？

    3、观察月饼的馅

    观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的

    4、品尝月饼，体验与老师、同伴共同过中秋的快乐

    五、分享自己吃过或者见过的月饼

    师：你刚刚吃的是什么陷的月饼，你还见过哪些月饼，给我们大家介绍一下吧！

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇10

    一、设计思考

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    二、主题目标

    1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

    2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

    3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

    三、活动准备

    1、各色彩纸若干，作画工具

    2、收集各种月饼盒子布置活动室。

    四、活动安排

    了解中秋节的来历

    1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

    2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

    3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

    制作纸灯笼

    （一）导入活动

    师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

    （二）讲解示范：

    1、提问：你看到过什么样的灯笼？

    2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

    3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

    4、老师示范剪流苏。

    先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

    5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

    （三）幼儿操作：

    重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

    难点：流苏尽量剪细。

    帮助能力弱的幼儿完成作品。

    （四）展示作品：

    幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇11

    ［活动目标］

    1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

    2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

    3．能安静的倾听同伴的表述。

    4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

    ［活动准备］

    1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

    2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

    ［活动过程］

    1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

    (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

    (2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。

    指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

    2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

    (1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

    (2)交流自己对图书内容的理解。

    指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

    (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

    (4)交流自己听过的其他传说。

    教学反思：

    从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

    小百科：中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。到宋代，中秋赏月之风更盛，每逢这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模，中国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”等古迹。文人士大夫对赏月更是情有独钟，他们或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千古绝唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思；宋代文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作《水调歌头》，借月之圆缺喻人之离合。直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇12

    活动目标：

    1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

    2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

    3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

    4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

    活动准备：

    1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

    2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

    活动过程：

    1、庆典活动(幼儿主持活动)：

    (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    (2)、请家长介绍中秋节的来历。

    (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

    3、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

    活动反思：

    今天是中秋节，手机中的短信从昨天开始便不断地闪现着，有同事、有学生，更多的是朋友的问候。虽然有许多明显是从网上下载的，但此时，心中还是装满了温暖的感觉。因为忙碌，有的好朋友，已经许久没有联络了。此刻，一声问候，表明心中的牵记：老友，我没有忘记你哦！

    真的挺感谢中秋节的假期，和家人在一起，才有了节日的感觉。虽然没有看到月亮，但在饭桌上吃着传统的芋艿、鸭子，品尝着月饼，其乐融融的，家的感觉真切而幸福。

    都说要继承和发扬传统文化，但真正的传统文化的精髓，也许只有在此时，才会潜移默化地滋生发芽吧，地地道道的，只有中国人才能体会到其中的韵味。

    此时，心中有一轮圆月，正挂在当空向着我们微笑呢！

    幼儿园中秋节活动教案反思大班 篇13

    【活动目标】

    1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

    2、能画出不同颜色花纹的月饼。

    3、感受到中秋节的快乐。

    4、知道中秋节是几月几号。

    【活动准备】

    1、《中秋月儿圆》教学资源;

    2、不同款式的月饼图片;

    3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

    【活动过程】

    一、谈话引出课题。

    小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)

    二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化

    三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

    出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?

    小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

    四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

    五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

    在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

    六、作品欣赏并展示。

    中秋节幼儿园策划方案(摘录7篇)


    为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中秋节大型活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    中秋节幼儿园策划方案 篇1

    一、活动流程：

    1、班级海选。每班在9月9日——9月13日开展“中秋经典诵读”海选活动。

    我班定于9月12日开展“中秋经典诵读”海选活动。由幼儿园的省级测试员和部分家长代表担任评委，挑选出5名代表班级参加决赛的选手。

    2、园部决赛。幼儿园将于9月19日举行“中秋经典诵读”决赛活动，届时我们将邀请园领导和省级测试员担任评委，根据幼儿表现评选出一、二、三等奖。

    3、颁奖环节。我园将对评选出的获奖选手进行现场颁奖活动。

    二、颂读主题：

    我们的节日，中秋

    三、颂读要求：

    1、使用标准的`普通话进行颂读，语音规范，吐字清晰。

    2、朗诵内容要求是与中秋相关的经典颂读编目，朗朗上口，易于传颂。

    3、朗诵时可使用简单的肢体语言辅助表达。

    四、评分标准：

    1、颂读内容紧扣主题。

    2、语言规范，吐字清晰，能使用标准普通话颂读。

    3、舞台表现适宜。

    4、运用恰当的辅助手段来呈现诗词的意境。

    中秋节幼儿园策划方案 篇2

    一、设计思考

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    二、主题目标

    1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

    2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

    3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

    三、活动准备

    1、各色彩纸若干，作画工具

    2、收集各种月饼盒子布置活动室。

    四、活动安排

    了解中秋节的来历

    1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

    2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

    3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

    制作纸灯笼

    （一）导入活动

    师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

    （二）讲解示范：

    1、提问：你看到过什么样的灯笼？

    2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

    3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

    4、老师示范剪流苏。

    先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

    5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

    （三）幼儿操作：

    重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

    难点：流苏尽量剪细。

    帮助能力弱的幼儿完成作品。

    （四）展示作品：

    幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。

    中秋节幼儿园策划方案 篇3

    活动目标：

    体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

    幼儿发展目标与主要内容：

    1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

    2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

    3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

    4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

    活动内容：

    1、环境

    教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

    2、游戏

    “月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

    3、教育活动

    (1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

    (2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

    4、观察活动

    请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

    5、家园共育

    (1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

    (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    (3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

    中秋节幼儿园策划方案 篇4

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    活动准备：

    发动幼儿自带水果和月饼

    活动形式：

    班级集体活动

    活动流程：

    介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

    活动过程：

    一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    三、谈话品尝：

    1、中秋节吃什么？

    2、分享：

    共同品尝自带的月饼和水果。

    说说自己所带的食品。

    中秋节幼儿园策划方案 篇5

    一、设计意图

    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    二、活动目标

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    三、活动准备，活动准备

    1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

    2、在语言去投放相关月亮知识的图书。

    3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    四、家长工作

    1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

    2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

    5、有时间带幼儿在有月亮的.夜晚赏月。

    五、活动流程

    主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标

    1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

    2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

    活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

    活动过程：

    师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

    1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

    2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

    师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

    师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”

    1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

    2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识，方法及渠道。

    主题活动二：制作月饼

    1、活动要求：

    （1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

    （2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

    （3）活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

    （4）准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。

    活动过程：

    （1）孩子和家长一起制作月饼。

    （2）将做好的月饼放入烤箱中。

    （3）户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

    （4）室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

    （5）品尝月饼。

    中秋节幼儿园策划方案 篇6

    活动目标：

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历；

    2、带孩子们了解关于月亮的“阴晴圆缺”，培养幼儿观察记录能力和科学探索的兴趣；

    3、通过开展中秋节活动，让幼儿和家长在积极的参与中，体验合作与交往的快乐；

    4、通过活动增进家园共育关系、推广品牌宣传、建立品牌公益形象。

    活动准备：

    1、制作园所活动装饰，营造温馨氛围；

    2、制作嫦娥、玉兔、吴刚、桂树等KT板在园内摆放；

    3、活动当天装扮：

    教师：嫦娥/仙女、玉兔、吴刚等服饰；

    孩子：兔子头饰，嫦娥/仙女等服饰；

    4、节日相关背景音乐（如《爷爷为我打月饼》《小老鼠赏月亮》、《十五的月亮圆又圆》、《但愿人长久》等）；

    5、彩色卡纸，彩笔；

    6、写好灯谜的彩纸，灯笼1个（可自制）。

    活动过程：

    1、开场：

    给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

    2、园长致辞：

    介绍园所理念，活动意义，对园所的未来的展望，对家长和孩子节日的祝福。

    3、才艺秀：

    托小班：手指操《小月饼》小小月饼甜又甜，大大月亮圆又圆，嫦娥玉兔来相约，中秋佳节齐团圆。

    中大班：诗朗诵《月姐姐》月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。

    4、月亮姑娘做衣裳：

    （1）讲故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；

    （2）为家长分发彩色卡纸和彩笔，引导家长带孩子思考从初一到十五，月亮的不同变化，画出5个不同的月亮。

    5、亲子猜灯谜：

    以班级为单位，家长和孩子一起上台，抽取老师手中的灯谜，看看哪个班猜中的多。

    6、尾声：

    亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们“五彩缤纷绘中秋”活动就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！

    中秋节幼儿园策划方案 篇7

    中秋佳节来临，这一天，我幼儿园为迎接这样一个大好节日的到来，准备了中秋节活动。

    一、活动背景

    中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

    大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

    此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

    二、活动时间

    农历八五月十五下午3点整

    三、活动目标

    1、通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2、通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

    3、动手操作能力的锻炼。

    四、活动准备

    1、视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。

    2、请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）。

    3、关于中秋节的知识小问答。

    4、盘子若干。

    五、活动流程

    各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

    流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

    看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

    流程二：中秋知识问答小比拼

    有关中秋节和月亮的'知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”。

    1、八月十五又称什么节？（B）

    A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节

    2、中秋节又可以称为什么？（A）

    A仲秋B月夕C秋节D追月节

    3、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（A）

    A唐B宋C元D明

    4、月饼最初是用来做什么的？（A）

    A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃

    5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？（A）

    A王安石B李白C杜甫D白居易

    6、在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）

    A槐树B桂树C柳树D杨树

    7、以下哪个不是中秋节传说？（D）

    A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说

    8、中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（B），中秋节也叫感恩节。

    A日本B韩国C新加坡D马来西亚

    9、在古代月圆和月缺一般形容什么？（A）

    A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康

    10、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自（A）

    A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》

    C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》

    游戏三《猜灯谜》

    1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

    2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

    （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀——月亮

    （2）中秋归来——八归

    （3）嫦娥下凡——月季

    （4）中秋菊开——花好月圆

    （5）明月照我还——归有光

    （6）举杯邀明月——赏光

    （7）举头望明月——当归（药名）

    3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

    流程四：亲子制作月饼

    我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

    流程五：月饼展示

    故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

    过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    小问题：

    1、月亮姑娘为什么要做衣裳？

    2、月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

    3、月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

    2024幼儿园中秋节教案(汇总8篇)


    作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《中秋节》大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    2024幼儿园中秋节教案 篇1

    活动目的：

    1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

    2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

    活动过程

    【活动导入】

    1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

    2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

    3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！

    【活动一】端午说由来

    （一）中秋节简介

    在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民

    间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

    【活动二】中秋话习俗

    1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

    赏月

    在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

    2、月饼欣赏

    （多媒体课件：月饼）

    3、主持人小结。

    【活动三】中秋讨论会

    讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？

    3、主持人小结：

    【活动四】谈感受，激发情感

    1、今年中秋节与往年有什么不同？你是怎么过的？

    （学生交流自己的感受。）

    2、品尝月饼。

    2024幼儿园中秋节教案 篇2

    活动目标：

    1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

    3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

    活动准备：

    材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

    经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

    重点：

    知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

    难点：

    会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

    活动过程：

    1、情境导入，激发兴趣。

    教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

    师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

    (大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)

    师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

    (快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)

    师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

    2、看一看，说一说。

    出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

    师：这些月饼是什么形状的.?看上去像什么?

    师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

    3、尝一尝，说一说。

    师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

    师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊?

    师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

    师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?

    师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

    师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

    (谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)

    师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

    (那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)

    2024幼儿园中秋节教案 篇3

    活动目标：

    1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历；

    2、带孩子们了解关于月亮的“阴晴圆缺”，培养幼儿观察记录能力和科学探索的兴趣；

    3、通过开展中秋节活动，让幼儿和家长在积极的参与中，体验合作与交往的快乐；

    4、通过活动增进家园共育关系、推广品牌宣传、建立品牌公益形象。

    活动准备：

    1、制作园所活动装饰，营造温馨氛围；

    2、制作嫦娥、玉兔、吴刚、桂树等KT板在园内摆放；

    3、活动当天装扮：

    教师：嫦娥/仙女、玉兔、吴刚等服饰；

    孩子：兔子头饰，嫦娥/仙女等服饰；

    4、节日相关背景音乐（如《爷爷为我打月饼》《小老鼠赏月亮》、《十五的月亮圆又圆》、《但愿人长久》等）；

    5、彩色卡纸，彩笔；

    6、写好灯谜的彩纸，灯笼1个（可自制）。

    活动过程：

    1、开场：

    给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

    2、园长致辞：

    介绍园所理念，活动意义，对园所的未来的展望，对家长和孩子节日的祝福。

    3、才艺秀：

    托小班：手指操《小月饼》小小月饼甜又甜，大大月亮圆又圆，嫦娥玉兔来相约，中秋佳节齐团圆。

    中大班：诗朗诵《月姐姐》月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。

    4、月亮姑娘做衣裳：

    （1）讲故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；

    （2）为家长分发彩色卡纸和彩笔，引导家长带孩子思考从初一到十五，月亮的不同变化，画出5个不同的月亮。

    5、亲子猜灯谜：

    以班级为单位，家长和孩子一起上台，抽取老师手中的灯谜，看看哪个班猜中的多。

    6、尾声：

    亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们“五彩缤纷绘中秋”活动就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！

    2024幼儿园中秋节教案 篇4

    设计思路：

    一年一度的中秋即将来临，在漫长的中秋里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的中秋节，特此设计此活动。

    活动目标：

    1、使幼儿了解中秋节中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过中秋。

    3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    4、体验明显的季节特征。

    5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

    活动准备：

    安全图片。

    活动过程：

    一、使幼儿了解中秋的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

    1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做中秋。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

    2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

    3、教师总结中秋的含义：

    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过中秋，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

    1、教师引导幼儿：“中秋里你们想做些什么事情呢？”

    2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

    3、那么在中秋里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

    师：小朋友大意在中秋里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

    4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

    师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

    师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

    师：假期的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）

    小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。

    三、教师总结中秋里要注意的安全事项。

    1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

    2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

    3、天气寒冷，不能长时间到室外玩耍。

    4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

    5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

    6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

    四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

    1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

    2、小结：让我们快乐度中秋，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

    2024幼儿园中秋节教案 篇5

    活动目标

    1.知道月饼是中秋节的节日食品，通过观察和品尝，知道月饼有很多种类和口味。

    2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

    3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。

    活动准备

    幼儿每人一块月饼(食堂提供)。

    活动过程

    一、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

    指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

    二、观察月饼的馅儿，知道月饼有很多口味。

    1.猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

    2.观察切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

    指导语：

    ①仔细看看月饼里面是什么样的?

    ②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

    三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

    指导语：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

    四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。

    引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。

    2024幼儿园中秋节教案 篇6

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴、老师一起过节的'快乐。

    活动准备：

    发动幼儿自带水果和月饼

    活动形式：

    班级集体活动

    活动流程：

    介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

    活动内容：

    一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

    让幼儿知道农历8月15日是中秋节

    二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

    三、亲子游戏

    游戏一：手指游戏：《变变变》

    玩法：用小手指做游戏。

    游戏二：韵律游戏《拍手点头》

    玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

    游戏三：粘泡泡糖

    玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

    游戏四：击鼓传花

    玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

    四、谈话品尝：

    1、中秋节吃什么?

    2、分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

    2024幼儿园中秋节教案 篇7

    活动目标:

    1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。

    2、通过本次班会让学生学习一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知识。增强学生的自救自护意识，促进学生安全、健康成长。

    活动过程:

    一、谈话引入

    讲述中秋节的由来，在神话故事的解说中吸引学生的兴趣。

    由来:相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

    二、合作交流

    小组之间将自己事先收集好的关于中秋节的资料与同学们分享，让同学们感受不同地方庆祝中秋节的形式，让学生感受这一传统节日深厚的历史文化积淀。

    三、节假日安全注意事项

    同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，假期生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈假期安全要注意什么:

    (一)、居住安全

    1、用电安全

    1.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

    2.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

    3.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

    2、安全使用煤气

    1.燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

    2.使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

    (二)、游泳时要注意安全

    1.游泳需要有家长陪同，严严禁私自到水电玩耍。

    2.不到河边钓鱼

    3.水下情况不明时，不要跳水。

    4.发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

    (三)、交通安全

    1.在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

    2.集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

    3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

    4.穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

    (四)、发生火灾怎么办

    1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

    2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

    3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

    (五)、饮食安全等等

    四、活动总结

    假期是愉快的，但假期里也充满了危机。不过只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能愉快地度过一个愉快的假期。

    2024幼儿园中秋节教案 篇8

    【活动目标】

    1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征

    2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力

    【活动准备】

    各种月饼实物、图片

    【活动过程】

    1、看月饼

    请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。

    2、数月饼

    分组看一看、数一数大的'月饼有几个？小的有几个？分形状的有几个？不同类型的各有几个？

    3、放月饼

    （1）分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？

    （2）我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？

    （3）自由组合放月饼。

    中秋节教案幼儿园大班(精品6篇)


    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。下面是小编精心整理的中秋节幼儿园大班教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    中秋节教案幼儿园大班 篇1

    活动目标：

    1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

    2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

    活动准备：

    1、月饼、各种水果。

    2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

    3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    活动过程：

    1、讲述一个中秋节的传说。

    今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

    八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

    2、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

    （1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

    （2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

    （3）教师讲述嫦娥奔月的故事。

    （4）大家品尝月饼、水果等食物。

    中秋节教案幼儿园大班 篇2

    教学目的：

    1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。

    2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。

    教学准备：

    1、月亮、各种月饼图片、照片、广告

    2、幼儿记录用品：笔、记录本

    教学流程：

    引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论

    一、引发主题

    出示文字：中秋节

    1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？

    2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？

    3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。

    4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？

    老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！

    二、学会采访

    1、教师采访一名幼儿。

    2、说说采访时可以问什么问题？

    中秋节你想和谁一起过？

    中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？

    3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）

    三、尝试采访

    幼儿间相互进行采访。

    四、交流讨论

    1、展示幼儿的记录本。

    2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。

    3、引发幼儿下次采访的意愿。

    中秋节教案幼儿园大班 篇3

    活动目标：

    1.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗，尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

    2.知道节日时人们主要的庆祝活动。

    3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    面粉、月饼模具、帽子，桌布、口罩、音乐

    活动过程：

    一、中秋到，道中秋

    你知道中国特有的节日有哪些吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

    二、看月饼，说月饼

    说说月饼的不同：形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等；花纹不同，月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字；馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式……

    三、做月饼

    讨论：我们可以用什么方法制作月饼

    老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

    四、自由结伴选择材料制作

    观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）

    五、介绍、展示

    自制的月饼。

    六、活动延伸：

    把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

    中秋节教案幼儿园大班 篇4

    活动目标：

    1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

    2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

    3.知道节日时人们主要的`庆祝活动。

    4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

    活动过程：

    1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。

    (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

    (2)根据幼儿的问题进行讨论。

    2.在图片的提示下，学念诗歌。

    (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

    (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

    3.分角色朗诵诗歌。

    教学反思：

    活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    中秋节教案幼儿园大班 篇5

    活动目标：

    1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

    2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。

    活动准备：

    人手一份泥工工具以及刻、印的工具

    活动过程：

    1、谈话：八月十五中秋节

    2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹

    ——引出孩子们活动兴趣

    3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

    A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。

    B、用印模的方法做月饼。

    4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

    5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好？为什么？

    中秋节教案幼儿园大班 篇6

    活动目标：

    1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

    2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

    3、体验节日的快乐氛围。

    4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

    2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

    活动过程：

    1、庆典活动（幼儿主持活动）：

    （1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    （2）、请家长介绍中秋节的来历。

    （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

    1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

    教学反思：

    不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

    幼儿园教案中秋节反思(汇总八篇)


    作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班主题教案《中秋节》含反思，希望能够帮助到大家。

    幼儿园教案中秋节反思 篇1

    活动目标

    1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验分享、团结祥和的欢乐。

    2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    4、体验和大家一起过节的快乐。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备

    月饼，各种水果。

    活动过程

    1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

    2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

    3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

    4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

    6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

    活动建议

    1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

    2、此活动为系列活动，分多次进行。小班可只进行前几个活动。各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

    3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举世闻名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。

    活动反思

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    幼儿园教案中秋节反思 篇2

    秋高气爽，丹桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，9月29日，XX幼儿园开展了以“花好月圆，情满中秋”为主题的系列庆祝活动。

    活动共分两场进行。上午，老师先在班级里开展了主题教育活动，介绍了中秋节的传统习俗，孩子们亲手制作起了月饼，只见孩子们将面团摊平，把芝麻馅、豆沙馅等包进去捏好，然后用月饼模子用力一按，一块月饼便成形了，看着自己动手做的月饼，孩子们高兴极了。

    下午主要是我们的亲子活动，邀请爸爸妈妈到五楼多功能室开展了迎中秋活动，首先每个班的幼儿集体朗诵了关于中秋节的经典古诗、儿歌，为了充分调动家长朋友们的参与热情，还穿插了有趣的游戏《歌曲猜猜猜》、《抢椅子》、《射日》，家长们表现积极活跃，也将我们的庆中秋活动带入了一个高潮，幼儿更多的了解了中秋节的来历与典故，知晓了中秋节的许多趣事；最后是我们的分享月饼环节，上午做的月饼在厨房老师的帮助下已经烤好了，这不，我们的幼儿自主取月饼，并分享给了自己的家人，在欢快的音乐声中，大家一起开心地品尝呢！

    中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……此次活动的开展，不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，更让他们学会了分享、体验了活动带来的乐趣，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

    幼儿园教案中秋节反思 篇3

    活动目标：

    1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化

    活动过程：

    1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

    2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

    3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

    4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

    活动反思：

    家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。

    幼儿园教案中秋节反思 篇4

    活动目标：

    1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

    2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

    3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

    4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

    活动准备：

    1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

    2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

    活动过程：

    1、庆典活动(幼儿主持活动)：

    (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    (2)、请家长介绍中秋节的来历。

    (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

    3、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

    活动反思：

    今天是中秋节，手机中的短信从昨天开始便不断地闪现着，有同事、有学生，更多的是朋友的问候。虽然有许多明显是从网上下载的，但此时，心中还是装满了温暖的感觉。因为忙碌，有的好朋友，已经许久没有联络了。此刻，一声问候，表明心中的牵记：老友，我没有忘记你哦！

    真的挺感谢中秋节的假期，和家人在一起，才有了节日的感觉。虽然没有看到月亮，但在饭桌上吃着传统的芋艿、鸭子，品尝着月饼，其乐融融的，家的感觉真切而幸福。

    都说要继承和发扬传统文化，但真正的传统文化的精髓，也许只有在此时，才会潜移默化地滋生发芽吧，地地道道的，只有中国人才能体会到其中的韵味。

    此时，心中有一轮圆月，正挂在当空向着我们微笑呢！

    幼儿园教案中秋节反思 篇5

    活动设计背景

    过完中秋节来到学校，孩子们在班级兴高采烈的讨论中秋节去哪玩了，吃了什么味的月饼了，奶奶讲嫦娥的故事了等，他们对中秋节有着很浓厚的兴趣

    活动目标

    1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。

    2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。

    3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、体验节日的快乐氛围。

    教学重点、难点

    幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己

    活动准备

    有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼

    活动过程

    1、猜谜：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，有生两只角。”请你猜猜这是什么?

    2、出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)

    3、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。

    4、鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。

    5、请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。

    6、小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。

    7、活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼

    教学反思

    1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。

    2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。

    在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。

    幼儿园教案中秋节反思 篇6

    活动目标：

    1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

    2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

    3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

    活动准备：

    节日故事《中秋节的起源》、日历。

    活动过程：

    一、讲述故事《中秋节的起源》：

    我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。

    他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

    到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

    中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一起响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

    二、与幼儿讨论：

    1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）

    2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭）

    3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）

    4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）

    三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

    四、评价。

    1、能较长时间专心听故事。

    2、能说出中秋节的起源。

    3、能说出中秋节的日期。

    4、能说出传说中月饼的来历。

    活动反思：

    《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

    在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

    最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

    幼儿园教案中秋节反思 篇7

    中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xx月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……

    记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的xx击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。

    看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。

    接下来是学习做月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要xx出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”

    “老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师……”

    多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。

    幼儿园教案中秋节反思 篇8

    中秋是一个特别美好的节日，作为我们老师也是在幼儿园开展了中秋的庆祝的活动，让孩子们都感受节日的气氛，让孩子们知道这个节日是干什么的，有哪些意义，怎么来过这个节日。现在就这次中秋的节日活动总结了如下。

    一、活动安排

    在还没到中秋前，全幼儿园的老师就开始做策划，确定活动的主题，明确今年的中秋节要做哪些活动，让孩子们积极的参与进来，各个老师都是献计献策，做了很多个方案和各种活动，最后经过筛选，确定了这次中秋的活动方案，可以说这一套方案是集齐了幼儿园所有老师的智慧，也确定了各个班级应该怎么样来开展，同时后勤部门也是对全幼儿园进行了全面的检查，确保活动设施都是安全无忧的，同时积极的采购好活动所需要的物资，确保了活动能很好的进行。

    二、活动的进行

    活动的进行是分班级的，小班的孩子对中秋的概念比较模糊，所以老师会给他们讲解中秋的含义，带领他们做一些小游戏，了解中秋，认知中秋，感受中秋这个节日的气氛。也能在中秋那天放假的时候和家人一起好好的过，而不是不知道中秋这个节日是什么意思。

    中班的孩子已经做过一次中秋的活动了，所以他们对活动也是比较了解，我们这次对于中班的活动相对去年也是有所改变，让孩子们自己也积极的参与进来，而不只是老师们在讲，在引导，而是让孩子们能主动的在活动中更加深刻的感受中秋的氛围。

    大班的孩子已经懂得中秋是什么意思，也很期待中秋的节日，这次大班的活动是一起来做月饼，给到所有幼儿园的孩子们来一起分享，当然基础的工作老师们都提前做好了，孩子们来做的就比较简单和轻松了，同时也是让他们知道原来月饼是这么做的，以前是只会吃月饼，但是现在却是知道是怎么做的了，同时也是让孩子们自己来组织建议一些活动来给大家表演，让他们主动的把中秋的氛围提升上去。

    三、孩子们的参与

    这次的中秋活动，孩子们也是积极的参与进来，对中秋这个节日也是非常的喜欢，大班孩子做的.月饼也是得到了全体孩子们的喜欢，都非常感谢哥哥姐姐们的付出，大班的孩子也是洋溢着自豪的笑容，知道他们的付出是得到孩子们赞扬的，这比平时我们老师的表扬更加的让他们感到骄傲和自豪，而他们也是通过活动更加的融入幼儿园的大家庭里面，更懂得中秋的含义，了解中国传统节日的意义。

    总之这次的活动，举办的很是顺利，孩子们也是积极的参与进来，有了很多的收获。

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