高中生周记

高中生周记汇总。

周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，老师都有布置学生写周记的习惯。坚持写周记我们可以从身边小事中汲取更多的生命能量和智慧。我们听了一场关于“高中生周记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

高中生周记【篇1】

高中生300字周记

夜是太寂静了，寂静得令人不发一语。间或有不眠的鸟儿鸣一两声，划破了沉寂，在我听来却如天籁。夜亦在用它透明的唇轻吐着一些无声，配合着这个寂静的气氛。夜想唱一首人人都听不到的歌。天空中突然画满了五线谱，一颗颗星，跳跃着，闪烁着，在谱子上的音符。

一朵朵飘着的浮云，是不是天神为夜做的霓裳?是否会有顽皮的天使，躲在云层后面，偷偷地窥探着这个世界?那童年断了线的风筝，停留在哪块云上面，又发生了什么样的故事?

在每个梦开始的地方，清晰地闪烁着一样的颜色。我不能分辨出那是什么，但我可以品读出它的美丽。

空气中不知谁发出一声轻轻的叹息。夜说：“我是太寂寞了，每次我来人间造访，人们都在熟睡。”我在凄清的夜里，不知还有哪个孤独的灵魂在某个未知的地方和我同样欣赏着这微凉的夜。我想我是同夜一样寂寞。我对着夜微笑，带着一点无可奈何。

我想抓住这夜色，想将它拥入怀里。但那黑暗仿佛触手可及，却又遥不可得。有一种冲动想要倾诉，对着无边的夜，但由于种情愫不可言说。

此际不知有多少人正在梦中呓语，说着白日不敢说或不愿说的话，语调或激烈或平和。也许人是为了梦才睡眠的吧。梦中的人都还保留着一份纯真，我愿结交一切纯真的人，在夜里，在梦中。

外面那欢快，但我认为嘈杂的音乐恣意地响着，钟儿一刻不停地走着。虽然胃有些不舒服，但还是打开了一罐可乐，喝一口，放在桌子上。

打开灯，是那种销路的灯。果然与别个不同，是阳光的光芒——明亮的黄色。突然只想将脑袋撂在桌上，摆在灯光下，将脸贴近易拉罐，让浑身上下冰冷如一。闭上眼，让喧嚣离我远去，感受光的温暖，金属的凉意。就让钟儿在这一刻静止吧，直至那温暖熔化了这冰冷的罐子，直至那凉意凉透了我的心坎。然而沉寂之中，却听见耳边有清脆的“砰、啪”“砰、啪”的响动，那么富有节奏感，那么富有弹性。再靠近些，仔细聆听，原来是co2的精灵们在争相逃离着水的束缚——压迫没有了，渴望自由的精灵们自然是要解放的。想象着黑暗的罐子中，那激烈的一幕——附着在壁上的小气泡骤然上升，互相撞击着破裂开来，发出一阵阵诱人的清脆。睁开眼，好奇地，透过扇形口向里望，却只看见水中倒映着我黑色的眼眸，轻轻晃动，那黑黑的眸子也在晃。

那么清亮的声音，是如何发出来的呵!虽然外面的音乐和车笛声不绝于耳，秒针的“滴答”声也丝毫没有减弱的意思，但我仿佛只听得到这金属中冰冷的音符，动听呵!然而，那声音越来越懒了，渐渐地，销声匿语。是因为我没有晃动它?于是，动了几下，闷闷地，发出一阵清新，最后的清新，然后，没了。我将它喝完，胃更疼了……

后记：一堵墙，隔开了窗外的灯火，让我体会到了什么是寂寞。感受着尘埃在空气中浮游，感受着周身血液的流动，就算是最平稳的呼吸声此时也变得万分清晰而真切。这种感觉真妙啊，会觉得自己就像是个气球，而寂寞就好比是空气，不断地进入体内，使整个人完全被充满，轻飘飘的，思绪也有点混乱了……

高中生周记【篇2】

夏日不知不觉地来到了我们的身边，一路上它淘气的将竹子涂成了深绿色，它用夏日的微风唤出了夏天“音乐家”——蝉和青蛙，唤醒了贪吃的“吸血鬼”——蚊子。

夏日的炎热

夏日是一个瓜果丰收的季节，也是一个植物茂盛的季节，可我确认为夏日是一个炎热的季节。夏日的阳光放射出炎热而又灿烂的光芒，霎时，小花、小草蔫了，人们热地出汗了，老人们在扇着扇子坐在树荫下乘凉，工人们衣服脱下来了。要是晚上从外面玩完回来时痛痛快快地冲一个热水澡，再舒舒服服地吃一边冰激凌，那才叫爽呢。

夏日的雨

夏日的雨是各种各样的，有倾盆大雨，有暴风雨，有雷阵雨……俗话说得好“六月的脸像娃娃的脸”，说下就下，说停就停，说晴就晴。虽然夏日时不时就会下一场大雨，但是人们却非常喜欢，因为雨可以冲去夏日的炎热，也冲去人们心中的炎热，给人们带来丝丝凉意。

夏日的植物

夏日有许多种植物，有竹子、荷花、太阳花……它们一个个争奇斗艳，姿态各异，其中我最爱荷花。一朵朵从池塘里冒出来，好似刚刚从梦中醒来，一瓣瓣白色、粉色的花瓣舒展开来露出碧绿色的莲蓬。荷花既像优雅贵妇人，又像亭亭玉立少女，站在密密麻麻的荷叶中间，别具风格。

我喜欢夏天，我喜欢炎热的夏天，我喜欢枝繁叶茂的夏天。

高中生周记【篇3】

高尔基爷爷说过：“书籍是人类进步的阶梯”。从我4岁开始阅读第一本漫画书《喜羊羊与灰太狼》以来，书像一位慈爱的老师，指引我的成长，书像一盏明灯，照亮我的前进方向，书像一个亲密无间的朋友，分享我的酸甜苦辣。

作为我的良师益友，书对我的成长进步起到了很大的作用。书，让我明白了许多做人的道理。读《三国演义》，我理解了什么叫做“鞠躬尽瘁死而后已”；读《岳飞传》，我明白了什么叫做精忠报国；读《文天祥传》，我懂得了什么叫做“留取丹心照汗青”的崇高民族气节。

书，让我了解了许多科学知识。三年级下学期以来，我一直坚持看新版《十万个为什么》科普丛书，自然界许许多多有趣的现象让我大开眼界，受益匪浅。我还努力学以致用，我以“小狗睡觉时为什么总爱把鼻子放在前肢下”为例子，写了一篇《我发现》的作文，荣获了第三届“作文100分”杯全国小学生新思路征文大赛的一等奖。

书，让我变得坚定、坚毅和坚强。我读《钢铁是怎样炼成的》时，被保尔身残志坚奋斗一生的光辉形象感动得热泪盈眶，他始终成为我刻苦学习、顽强拼搏的精神动力；读《鲁滨逊漂流记》后，我暗下决心，一定要像鲁滨逊那样，敢于面对各种挑战，对生活始终保持自信和乐观，以昂扬的斗志和百折不挠的精神搞好学业，长大后报效祖国，为社会做出贡献。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书使我充满快乐，读书使我增长知识，读书使我健康向上。我将一如既往地以书为师，以书为友，愿书伴我成长，助我翱翔！

高中生周记【篇4】

时间不断的逝去，人不断地成长，知识也应不断地增加，每个人活在世上都为了争取一样东西，那就是钱，俗话说“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。

大家可以想一想，当你站在商店门中，若没有钱，人家会不会拿东西给你;当你在车站若没有钱，售票员会不会让你乘车;当你上网吧，没有钱，电主会不会让你上网……用脚趾头都可以想到，人家是不可能满足你发需求。

但一切的一切都要源于你的努力，钱的得来也不例外。所以，我认为，现在跟应该抓好这个学习的机会，增加文化素质，先做好一个人，而且是一个有修养的人，因为我的未来是面对着一个十分激烈的竞争市场，在这个市场中必须要有一技之长。否则将会被社会淘汰，相反，只要你有一技之长，不论走到哪里都不会担心被社会淘汰，也就是说，你将有一个满意的工作，一个稳定的收入。

高中生周记【篇5】

我有一个小秘密，你知道是什么吗？如果你答应我不把这个秘密告诉别人，我就把它告诉你吧！

我有一个“百宝盒”，也许你会想：百宝盒？是变玩具娃娃的百宝盒吗？哎呀，可别胡思乱想！这个“百宝盒”呀，是用来装烦恼的，很稀奇吧！你解决了第一个问题，第二个问题也随之而来：装烦恼，怎么装呢？

首先，我要把我的烦恼写在纸上，一张纸能“装”下一个我的烦恼，然后我把写烦恼的纸折成一只小飞机。。。。。。哟！折飞机，那么好玩的事。请继续听我说，可不止这些呢！我还要在上面写上——“烦恼飞机”这四个字，并用数字来表示这是第几个烦恼，然后再放入我心爱的“百宝盒”里。每放入一个烦恼，我就在想：烦恼一个接一个，越来越多。这可怎么办呢？我灵机一动！想到了烦恼飞机飞机，飞机不是往天空中飞去的吗？我就要这些“烦恼飞机”飞到蓝天中去吧，不要天天想着这些烦恼破坏一整天的心情。这时，我猛地想起了辛尼说的一句名言——“好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。”正不是这个道理么？

在悄悄的告诉你：今天晚上，最近的四个“烦恼飞机”全部“起飞”啦，它们从此不在我身边，我也不再有着烦恼啦！

我的小秘密就是这个，让烦恼从我身边溜走吧！人要高兴地生活，忘记烦恼啊！

高中生周记【篇6】

昨天上午，我们在洛阳王城公园看牡丹花往了。要说在王城公园看花，还真不咋地。并且还少上了一节课，不知是该光荣仍是该可惜。

到了王城公园，我们(有五家人)才感应了真实的都会味道人们的喧华声和汽车喇叭声不停于耳。泊车很是坚苦，才早上7点多，该停的和不应停的处所都被汽车给并吞了。

我们弄了弄干系，就按每人15块钱的价钱挤出了人群进往了。起首我看到了一个告白牌上面粘有效烂布做成的赤色牡丹，最上面写着七个字，可不是这里牡丹最标致，而是洛阳牡丹甲全国。再往里走就是一个年夜石头，石头上有很多不锈钢的银色年夜珠子拼成的看似四脚动物的图案，是甚么来源我就不说了，归正我也不知道。石头背面就是花圃了由于刚下过雨，内里不是一样平常的湿润，由于年夜树浩繁，把天都给遮住了。我们顺着人群到了牡丹储蓄积累地，这里的花固然都挂了，但色彩仍是和盛开的花一样花年夜色艳、雍容华贵、都丽肃静严厉、芬芳浓烈，怪不得这里处处都写有天姿国色、花中之类的词。

以后我们往了动物园，动物园的花的确比花圃里的牡丹更标致：年夜部门都是黄色和粉色的。固然，我们还看了动物。从动物园出来，又是一片牡丹，从远处看恍惚的牡丹仿佛冒有灵气似的，近处看仿佛一层层的面包。

固然牡丹煞是都雅，可是末了还想再玩玩的我仍是被饥饿的强逼下撤出了公园躲到了餐厅。

高中生周记【篇7】

星期五的时候，我五点就起来了，为了早到校，我七点二十就走进校门了，天气可真糟糕，下着蒙蒙细雨，看来是不能下楼看表演了，我到校的时候，还没有人，不一会儿，胡老师来了，让我们在教室里安安静静的读书，不一会儿，教室里就热闹起来，我们都在议论着到底下去不下去，当老师走进来的时候，我们就知道了，一定不下去了，老师试了半天也没有打开电脑，所以我们老师让我们先抄着第二单元的词语，我们都迫不及待的看节目，可是电脑还没有好，我们只能去三四年级的教室看了。

我们男生去的是四年级五班，女生去的是三年级五班，我们一道四年级五班的时候，已经演开了教师节的庆祝活动，我们大伙都议论纷纷的，不一会儿，我们就觉得没意思了，刚刚演开的时候，我们特别的有兴趣，可是，维持不了多久。我们有开始讲话了，我和解嘉琛在一起，我又和他谈开游戏了，在上午一段时间里，我们觉得过得非常的短暂，一点也没意思，上午回家的时候，我一中午也没睡觉，下午到了教室迷迷糊糊的，第一节课上了数学，王玥萌送张老师豪宅和豪车，张老师说：“要是谁家没有车就可以问他要。”

下午第二节课是体育，我们一开始就在操场上玩，第三节课是最有意思的一节课，王玥萌送胡老师一个猪头，说是胡老师爱吃猪头肉。老师给我们发了两本书，是庆祝二十年校庆的，我们打开书，特别的好看，一会儿，老师又给我们每人一瓶国水，五大连池的水，老师给我们每个人发了二个奶片，我们都是吃一个，留一个给爸爸妈妈。

教师节太有意思了，可惜我们还有一年的时间相处!

高中生周记【篇8】

今年的国庆节我经历了很多有趣的事，其中最令我难忘的是在文化广场观看野生动物这件事。

那天下午，我怀着好奇、兴奋的心情跟着妈妈、表姐来到了野生动物展览区。刚一走进展厅的大门，我就被墙壁上大幅的动物图片吸引住了，这些来自地球不同地方的野生动物，有的很可爱，有的让人感到很可怕，图片下面还有文字介绍。在大厅的两侧还摆放着一些大小不一的玻璃缸和笼子，里面饲养着各种野生动物。这里人声鼎沸，非常热闹，有大人，更多的是小孩，它们对动物指指点点，非常兴奋。

在一个大玻璃缸里面，有一只大海龟，吸引了不少的人。它大大的眼睛，小小的鼻孔，短短的小尾巴。它好象很不高兴，一动也不动，它的周围有许许多多的硬币，据说向海龟身上投硬币，能长生不老，幸福吉祥。然后，我和表姐就向妈妈要来硬币，学着大人的样子虔诚地向海龟身上投了一枚硬币。希望海龟保佑我天天快乐，学习进步。

走着走着笼子里的两只垂耳兔吸引了我的眼球。一般的小白兔耳朵是竖着的，但走着走着是它们的耳朵却是向下垂着的。其中一只全身都是雪白的，两只眼睛红得象红宝石一样，两只耳朵垂下来，尾巴象小球一样贴在后面。另一只屁股后面有片毛是黄色的，可爱极了。如果我有一只垂耳兔，那该有多好阿！

最喜欢那只可爱的小猴子了，你看它脖子上系着一根长长的铁链子，圆圆黑黑的小眼睛炯炯有神，浑身长满了灰色的毛，屁股后面还有一条又细又长的尾巴。它抓住笼子摇来摇去，自得其乐。许多人都来给它照相。可它根本不理睬，还在不停地摇着，把人们逗得哈哈大笑。它太可爱了，让我想起了两岁的小表妹。

观看野生动物展真是太有趣了，它不仅让我收获了快乐，还增长了我的见识。

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高中生活日记

伴着我们工作的不断优化，我会运用到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特意为大家收集整理了“高中生活日记”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

高中生活日记(篇1)

给我你的心作纪念,这份爱何时打开都新鲜,有我的陪伴多苦都变成甜,睁开眼就看见永远.三年的初中生活就像歌词一样匆匆地流过了,毕业了,大家曾经承诺的永远都不复存在,转眼间,我们在不知不觉中长大了,我们带着遗憾和憧憬来到高中,开始了另一个五彩缤纷的学习生活.

还记得去年夏天,我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧的笑脸,可是,这些都已经改变了,忽然发现,高中的生活与初中的生活截然不同.

我选择了一所全寄宿的学校——明珠,在这里,每天的时间都安排的很充实,作息时间,.

每当下午放学,独自坐在教室,静静地听着广播传来的音乐,细细地在日记里记着每一件细微的小事,有时,笔尖会不经意地划过一些伤感,心中有着百般无奈,学习压力真的很大,但想起和同学一起许过的诺言,为了自己的前途,便让自己勇敢一点,风浪在大,我也要勇往直前.

每当晚休时,悄悄地靠在墙上,抬头仰望着星光闪烁的夜空,原来,天空真的好大,而自己只是那无垠的天空中的一朵白云,在弯弯的月亮中穿梭着,努力的吸取着大自然的精华.

高中的我,已经长大了,待人处事更加三思而后行,合理的支配着自己课余的生活,改掉了许多不好的习惯,我知道,往日的快乐已经成为了回忆,.

每个夜晚,我都做着同一个梦,在梦里旋转着,溶在梦里,是落英缤纷的最后一幅画面,未来的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的蓝天载者我的梦想飘向远方,而我在我的云端里漫步着.

高中生活日记(篇2)

赊给六月一壶漂泊，背上行囊，怀揣着无数的憧憬，踏上人生的又一段旅程，记录下自己最真实的感受，留下每一个精彩瞬间，用文字描绘色香味全高中生活。翻开那精致的日记本，看着那幼稚的文字，心中不禁有些兴奋。原来，半年高中生活自己是这样度过的。

幻想篇

“碧落山下，锦江之滨，师资优良，硬件设施齐全，省一级中学，省重点中学（当然这都是官方语言），但我很幸运地进入了这所江南名校，从此进入了离巢的住校生活。”这是高中日记的序言。

住校的第一天晚上一宿没睡，或许是因为不习惯和兴奋吧，但那晚，却想了好多。

日记中写着：“晚上睡不着觉，只好起来奋笔疾书，写下自己的高中目标——【1】进入校广播站；【2】学习成绩直线上升；【3】英语背大四单词。”

看着自己写下的幼稚语言，发现原来都是幻想。

真实篇

梦想中的高中生活是那么完美与快乐，然而毕竟那只是自己的想象。现实并非如此。

现实的高中生活是每天早上早起进行艰苦的晨跑；现实的高中是食堂里拥挤的人群与普通的饮食；现实的高中是昔日的好友，现在见面也只是相视一笑而过；现实的高中是失败接踵而来。

日记中记载的高中生活没有青涩的早恋与轰轰烈烈的打架，但那些文字却是真实精彩的。在那些字中，处处都充满了失败的气味，考试的失败已成为了高中生活的代名词。

于是在期终后改写了刘欢的

“昨天，所有的考试已变成遥远的回忆，勤勤苦苦已度过半年，明天重又走进风雨。我不能大声哭泣，为了我至爱的亲人，再苦再难也要奋斗，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，人生路上许多坎坷，看挫折，勇往直前，只不过是一往无前。”

现实的高中生活充满了许多感叹，那些令人感叹的事也充斥着我的神经，成了生活的调节剂，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做变速运动。正是因为这些感叹才使得自己慢慢在成长。

掌声篇

在一个大家认为好的班级里学习，学校管它叫创新班，但其实一点也不创新，每位同学都是天天与书为伍，每天上楼下楼，在不知不觉间走出了那段年华，给生命画上个16或17的字样。以为在这样的年龄可以更轻松地飞翔，却在展翅的过程中发现年龄越大，压力越大。

应试教育下的我们，新课标改革下的英才班的我们面对着许多压力，在自己无法改变现状的情况下，只有选择适应，选择用掌声做生活的调味品。

日记中欢乐的事，都离不开掌声，在班级这个大家庭里，是掌声让这个班充满了生机与活力，也是掌声连接着同学之间的友谊。

掌声雷动，心跳繁荣。当出差的各科老师学习回来，掌声轰鸣，不善于用言语表内心的20班的我们只有选择用掌声来表达情感，每每地理课看到“帅气”的地理老师走进教室，那鼓掌声让人啼笑皆非，但那掌声表达了对地理老师的爱戴。当知晓历史老师的婚讯，我们用掌声表示祝福；当得知政治老师不再教我们时，我们用掌声表示送别与留恋。

看着那一件件事，发现原来在这个班级里我们是那么团结。掌声雷动，用掌声表达内心的情感。生活是一本无字天书，看不懂，吸能用心去感受，情感是一种美好的地声音，听不清只能在掌声中品味。

是的，高中生活重复着语数外，政史地理化生，但是高中生活其实也是甘之如饣台的。倘若没有高中生活，你不会知道什么是变速曲线运动，不会理解元素的周期表，不会读懂曹先生的《红楼梦》，当然更不会理解英语的否定前移与独立主格结构了。通过高中的学习，我们懂得了许多，学会了许多。这可不是官方语言噢，这是内心最真的感受。咱不整虚的，咱整实的。

我的高中生活在回忆中度过，我的高中日记在希望中书写，日记里的琐碎事，偶尔看看，心里也会有一丝悦意。

后记：用幼稚冗长的文字在回忆中书写半年的高中生活，不是非主流的，只是平淡的，只是每天重复着不同的事。其实生活是有滋有味的．

高中生活日记(篇3)

好友说我总爱写一些文章追忆以前的生活，我们老师说了一句特别深沉的话：如果一个人老是在回忆过去，那肯定是对现实的不满。听完，我差点把喝的水喷出来。恩，太深奥拉，反正我也不觉得对现实有什么不满。

想起军训拉，说实话，从那回来，我只有唯一的一个感受，不是累，是我的脚指头就要废了，我的脚跟着我真可怜。我也觉得自己思想挺特别的，凡正常人有这样的吗？

然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友，我一直纳闷我挺淑女的一人，[恩，是挺淑女的曾把一人的棒棒糖吓掉拉，仅此而已]咋会和你成了朋友。我们就开始了新生活，上演现实平民般的野蛮女友，呵呵，没错，就是本人，长的挺欺骗大众的，看者绝对的好孩子，不过，偶尔，我也会很温柔，可你居然觉得我不正常，汗，我果然不适合走淑女路线啊。我的名言就是以欺负你为乐

最快乐的时光是我们做同桌时，上课不想听课了就吃东西，累了就趴桌子上睡。

高中生活日记(篇4)

腊月二十四，追忆高中生活

年二十四，扫房过年，除旧布新。因为自己在怀孕，老公还没有放假，又是新婚的头一年，准备回农村老家过年，所以，也没有多少讲究。时代在变化，祖上流传下来的规矩，也就慢慢的被淡化了下来。

终于走出了一个人的情绪关口，甚至遗忘忧愁为何样？这一切归功于这一年收获的爱情、婚姻以及家。偶尔会回想曾经的抉择与坚持，伤害与无奈，但是，不好的记忆总是会随着岁月消散，那些耿耿于怀的心结也终会在另一个的甜蜜怀抱里慢慢的释然。青春的酸楚和疼痛，是赐予成长的最美好的礼物。

弟弟今年上大一了，三爸开学给弟弟3000块钱的生活费，不到一个月就被弟弟花完了，接着又给打了两次钱，每次是一千五，总算熬到弟弟放假回家。作为当姐姐的，总是按捺不住自己多管闲事的性格，于是，就说教一番。跟妈妈说起此事，顺便聊到自己的高中时代以及高三生活。对于父母丝毫没有怨言，因为他们个人素养的局限性，关爱太少，只因生活不易。

我从来都不是什么好学生，也不是什么学霸，但是同时，我也不是什么差学生和坏学生。放到班级来说，属于游走在中间状态的又有个性的一类吧，甚至于做着各种幻想的梦，那梦就是走出自己家乡，去看看外面的世界，绝不像父辈一样过生活，但是，具体是什么样子的生活，那时还是一片空白。

上高中那年，我上了五中，强烈的自尊心因为上了五中而常常感到羞耻，每个周末，当自己朝东，以前的同学朝西时，那种心情就像骄傲的白天鹅掉进鸡堆里的感受。面对五中，我从来没有母校情结，以至于希望自己早点毕业。依稀记得高一五班，那时，自己的班主任由于跟三爸关系很好，也对于我关爱颇多，我在情感上却总是不领情，一年后，自己的五班又被解体了，以前的班主任调走了。我开始作为一个插班生进入三班，也许是自身太敏感，还是对班主任不感冒，总觉得班主任兼语文老师处处针对我，如今看来，那种针对也是一种关心，只是当时很讨厌。当自己桀骜不驯的叛逆与所处环境之间出现一种不和谐时，一种是明目张胆的挑衅，另一种是冷抵触。我属于二者兼有。或许不喜欢一个环境，就连环境里的一草一木都是厌弃的，甚至环境里的人的呼吸都是一种错误。自己的功课学的是一塌糊涂，理化生数功课，上课时老师讲的是云里雾里，不久，就瞌睡虫上头，昏昏欲睡或者是思维以及穿过九霄云外了；政治老师，一上课就是念的记笔记，一节课写无数笔记，唯物论认为，方法论认为等等，写过也是从脑子里飘过；如今依稀记得历史老师还是蛮有才华，偶尔的历史人物故事会把我的思维拉回到课堂，尤其是他说起他家乡的美景一幅诗意情怀以及唱的那首《塞北的雪》；地理老师一伸手画出的大圆说是地球，可是三年来，我从来都没有弄明白地理这门课是干什么的。语文老师那撇脚的普通话，一读课文或者讲解课文，我的大脑就处于自动休眠和屏蔽功能交替使用状态。英语老师那方言版的发音以及天天的读单词背课文，有些招架不住他的然功。那时的课堂就是这样了无生机，活脱脱的扼杀我青春旺盛的生命力。

高中生活日记(篇5)

光阴似箭，日月如梭。

我的高中生活，如流水一般，一滴一滴的流入了时间的长河中。而这条河没有任何改变地依旧向前流淌着，承载着我在高中经历的欢乐与悲伤、激动与低沉，承载着所有人的记忆。

一晃眼间，我步入高中已经一年多了，成为了一名高二学生。在走过了一半的高中生活中，社团、学生会、运动会、艺术节等各类活动丰富着我们的校园生活，让我们过得充实而又丰富多彩。

曾有老师说过，读书三年，而这三年过去，说快也快，说慢也慢。无论是每节课都认真听讲努力学习，还是吊儿郎当敷衍了事过得，都是一样的时间。所以我们应该充分利用好这有限的时间，将其投入到无限的学习中去，而不是虚度光阴，白白地浪费我们的青春时光。

有些同学不懂得抓紧时间，等回过神时，时间已经一去不复返了，而高考也迫在眉睫，到那时候就太晚了。

在上高中之前，就曾幻想过高中生活的样子，平日里是在电视上，电影里看到的所谓"别人家的"高中生活，充斥着师生情、同学情的青春气息。而在上高中之后，我发现电视里的确实是存在，但好像与我们的真实情况不太一样，也不总是快乐无忧的。

在学校犯的小错，与同学的一点矛盾，对老师的一些意见，都会引起自己情绪的波动。而这些也正是我们懵懂青春道路上必经的一些小插曲。

高中，是青春路上最为重要的一段，也应该是在人生记忆中最深刻的一段，同时更是决定以后生活的一段。我应该努力学习，完成我应该完成的高中学业，为自己的将来与以后的生活奠定下一个好的基础，不让自己留下不必要的遗憾。我的高中生活，应该是最充实的、最有意义的、最快乐的、最属于我的个性的、最与众不同的、最令人羡慕的、最让自己满意的。

高中生活日记(篇6)

雕塑云、艺术云、万里无云、月牙、七度夯实、到货、学习、月初

昨晚妈妈接水洗衣服，我给东东家全部鱼儿换水，又有一条小泥鳅淹死或水质问题。

早晨放小鸡仔喂豆腐、小米、小楂子、水。六点三十六分与上学的三楼小宝打招呼，七点零一分与上学的刘思羽打招呼。见台球厅夫妇，爸爸背包上市里做理疗，一楼王姨拎豆腐脑，杜姨上市里上班，胖刘姐上班中，走圈的孙师傅与拄拐的孙奶，去买早餐拄拐胡叔，陶哥上公园上厕所。

七点三十五分给东东家大部分鱼儿换水，头一回没有死亡者，水流源源不断淌着，外面气温直线下降、寒冬的气息。

澡堂报道时看见红姐与胖红姐、丽福园老板打电话中，红楼刘叔刚洗完，黄师傅给宋四叔搓澡中，一位老人教我搓澡，小池子是新水、泡一泡。出来见郑师傅吃萝卜晒太阳，得知刚停电。

上午放小鸡仔时又向卖货的吴姨学习系塑料袋的方法。程姨抱被路过，也教我，这回摸点门路。给走圈的朱哥与交水费的社区朱姨奶融吃。天空的云朵不断出现新形状，由静变动，奇妙无比，刘老师艺名叫刘云。停一会电，十点半电力供应了，爸爸也出现，妈妈在家做午饭。

中午上韵太取蓝、红、绿三种颜色的儿童画板，用手机的货号单取的。回家在手机上下载扫描全能王APP，注册后就能用，大概了解一下。给卖家付款，并给好评，妈妈睡觉中，那时还来水，没有接。

下午放小鸡仔喂葡萄，见李姨晒被，刘疯子、四楼李木匠，冯姨、彭老师，红楼二舅妈、陌生女人，教会黄姨，王姨、吴姨、刘厨师、四楼郑叔、高个叔与董老头。天空晴的没有一朵云，等刘思羽晚上在家时送一个红色儿童画板。

今天四点零五分日落、明天五点五十三分日出。

上午见孙仁芳阿姨买爆米花、汽车阿姨。

旁晚放小鸡仔见父母为我担心，害怕再跟暴燥女PK，董叔收母鸡回仓房，并说天冷后把母鸡宰了。老狼家母鸡无人问津，小鸡仔自己排队回仓房鸡笼里。

之前清晨我已打扫鸡笼，它们很自然的迈进笼子里，把鸡笼盖上被，几声道别、轻轻关上门。外面鸡舍收拾完，故不上喝水去我爱我家药店买一盒金银花十二块八角钱，药店里人络绎不绝。

卖水果的商贩仍坚持着，等顾客光临。回家送刘思羽一部红色儿童画板，那时教会黄姨躺床看手机，家人都无所是事，几句简单话语，我全身而退，刘思羽边给手机充电边听音乐。

晚上五点半给东东家全部鱼儿换水、又有二条小泥鳅归西，只剩下三条苟存于世，想起盛世一去不复返。妈妈做家务，爸爸睡觉中。

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高中生活日记(篇7)

精选暑假高中生记录生活日记600字

放暑假了，我和妈妈迫不及待地赶到外婆家，想在外婆家过几天轻松愉快、无忧无虑的日子。没想到我在那却尝尽了酸甜苦辣。

酸

我到了外婆家，第二天，我表妹也来了。表妹长得很漂亮，白净的皮肤，水汪汪的大眼睛，小嘴巴会说又会唱。每来一个客人就说一次：“这小妹妹长得真漂亮！”何况，表妹还有一身好舞技，每有客人来，她就秀一段自创的舞蹈，赢得了客人不少的表扬。而我昨天还备受欢迎，今天却被晾在一边，无人理睬，心里真是酸溜溜的。

甜

虽然我不太喜欢表妹的到来，却喜欢表妹的.妈妈——我的四姨的到来。四姨每次回来，不是表扬我记性好，知道的东西多，就是说我长得高，长得帅，反正，四姨说的话，我爱听。更何况，四姨每次回来，总不会忘记给我带我爱吃的零食，有时，她还带我去游乐场玩或者去吃肯德基。还有，四姨还送我一辆红色的、我盼望已久的单车。四姨到来的日子简直成了我的节日，别提我有多高兴了！

苦

我喜欢四姨，和四姨关系好，可和表妹就不好了。我受伤那几天不能到外面玩，只好看电视打发时间。没想到表妹是个电视迷，她一看我在看电视，就马上跑到我身边抢遥控器，无论她怎么抢，总不能从我手上抢去。抢不到遥控器，她就生气了，又哭又闹，向我妈妈告状。妈妈一看表妹在哭，二话不说，就从我手里拿过遥控器，放到妹妹手里，安慰妹妹，批评我不懂事，还说孔融四岁让梨，我这么大却不让妹妹。唉，两头受气，真苦！

辣

辣是我遇到一件不幸的事。我骑自行车摔了一跤，伤得很严重。躺在床上，动弹不得，并且，腿不管怎样放，就是疼，就是不舒服，当时，我真像吃了辣椒，没哭却有泪。

高中生自我鉴定

对于自我鉴定的撰写你是否感到迷茫呢？自我鉴定简单通俗的讲，就是一份个人的客观公正的自我总结。笔稿范文网的编辑为大家找到了一篇网络上优秀的“高中生自我鉴定”文章，我们希望这些文件会对你有所帮助可供你参考和使用。

高中生自我鉴定(篇1)

我是何苏，一名就读于XX中学的高三学生。与其他同学一样，我也面临着即将步入大学、投身社会的重要选择。在这个重要的阶段里，我深深感受到自我鉴定的重要性。每个人都应该清晰地认识自己，了解自己的优点和缺点，以便更好地做出正确的人生决策。

我是一个有冲劲的年轻人，对知识和技能的渴望让我在学术方面取得了不错的成绩。我对自己的学业有自信，喜欢接受挑战和突破自己的极限。我做事认真负责，尽可能把每件事情做到最好。我相信只有不断努力才能取得成功，这也是我一贯的信条。

我也意识到了自己的一些不足之处。我的社交能力较弱，和同学之间的交流较少。这使我在团队合作时显得有些拘谨，缺乏沟通协调能力。在人际交往方面，我还有待提高。我有时会过于追求完美，对自己的要求过高，给自己带来了不少压力。我要学会接受自己的不足，同时也要学会放松自己，不要给自己太大的压力。

在未来的大学生活中，我希望能够在学术上继续保持优秀，同时注重发展自己的综合实力。我会参加更多的社团活动，提升自己的社交能力；我也会多参加一些团队合作的项目，提高自己的团队协作能力。同时，我还会不断努力提高自己的综合能力，加强自己的专业技能，为将来的就业做好准备。

小编认为，我是一个有潜力的高中生，也是一个有自知之明的年轻人。通过这次自我鉴定，我更清晰地认识了自己，了解了自己的特点和不足。我会在未来的学习和生活中不断努力克服自己的不足，不断提高自己的综合实力，努力实现自己的人生目标。通过自我鉴定，我相信我会成为一个更加优秀的自己，为社会做出更大的贡献。

高中生自我鉴定(篇2)

六月的我们荡起青春的双桨，用热情推开知识的波浪;六月的我们扬起进取的风帆，用勤奋驶向成功的彼岸;六月的我们带着美丽的回忆，用真诚为彼此写下祝福的诗行。亲爱的朋友，愿我们的明天更美好。

再见，老同学，再见，相约在美丽的明天。无论距离多么遥远，思念和祝福不会改变。企盼你的成功，分享喜悦的甘甜。同学情，点点滴滴再现，师生谊，一辈子能够温暖。把别离的泪水擦干，期待着重逢的那一天。我们把酒言欢，让这段情谊永远停留在心间。

六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。

同一片蓝天下，我们甜美相识;同一个校园里，我们执着进取;同一个操场上，我们追逐嬉戏;同一个教室里，我们泛游书海;同一个六月里，我们彼此祝福。亲爱的朋友们，无须为分别而伤感，青春的脚步刚刚开始，让我们一起追逐青春的梦。

六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!

太多的话要说，却不知道怎么说，以为离别很遥远，却不知道转瞬就毕业各奔东西;既然不知怎么说，就不说就让其在心底默默祝福，既然离别不可避免，那就放手前行---天下谁人不识君呢?朋友，前途无限!

六月的时光里，让我们留下美丽的回忆，感谢曾经;留下拼搏的身影，激励自己;留下真纯的誓言，温暖彼此;留下祝福的话语，灿烂明天。亲爱的朋友，愿我们带着六月的.美好和拼搏，带着六月的真纯和祝福，走向美丽的明天。

相约在美丽的校园，意气相投;相识在最美的季节，情谊无价;相聚在青春的海洋，热情奔放;相别在毕业的时光，难舍难离。6月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩!

你成绩很好，和其他方面都不错。可就是有时说话不算数，这要是到了将来，可能就没人会信你了。我希望你能改掉这个习惯。

我曾经希望我画画能画好，可不管我怎么画都画不好。现在我知道了，人各有各的长处。我忠心祝愿你取得好成绩。

你在班里的成绩并不是名列前茅，不过我相信只要你努力了。就一定会成功的。

你很守信用，俗话说：守信是一项财宝，不应该随意虚掷。我希望你能够保持这样下去。

高中生自我鉴定(篇3)

时光荏苒，大三生活即将结束，马上进入大四的学习。回顾这一年的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸；有收获的喜悦，也有失去的惆怅。正是有了这些历练，才让我即将走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信。

在思想品德上，我一直在加强自己的道德道德修养，并有坚定的政治方向及崇高的信仰。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法、爱护公共财产、团结同学、乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研、勤奋好学、态度端正、目标明确，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进，提高自己的学习效率。这一年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。只有一年就要毕业了，我也和大多数同学一样迷茫过：是就业好呢？还是继续深造？通过这大三一年的深思熟虑，我准备好好把大学最后一年充分把握，充实自己，毕业以后先就业在深造。

在生活上，我崇尚质朴的生活，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信，与老师、同学相处得十分融洽。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程，迎接和珍惜我大四的生活。

学年自我鉴定 二

通过2年理论知识学习后，根据学习需要，学校为我们安排了为期14个月临床实践学习。我们于__—_年5月份进入了上海市普陀区人民医院，进行为期14个月临床护理实践。临床实习是对理论学习阶段巩固和加强，也是对护理技能操作培养与锻炼，同时也是我们就业前最佳锻炼阶段。在这里我要感谢上海市普陀区人民医院给我提供了这样好实习环境和各种优越实习条件，也感谢所有带教老师对我关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好锻炼自己机会。

在医院实习这段时间里，根据护理部精心安排，我们分别手术室。外科。内科儿科等几个科室轮流进行实习。我实习第一站是产科在那没有学到什么知识整天看着钟不停旋转，听着钟声滴答滴答等这下班第二个科室是神经外科，虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以仍是陌生。对病房陌生。这是我们第一次进入病房实习，在病房实习和产科完全不一样，在这里接触最多是病人及其家属，所以对我们要求也不一样，在病房实习要处处小心，回答患者问题要求更是甚严，真可谓是如履薄冰。在病房实习，由于是学生，所以开始只能转转病房，在累也不能当者护士长及科室老师面休息，感觉真好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住处倒床就是睡。身心具累。刚进入病房，总有一种茫然感觉，对于护理工作处于比较陌生状态，也对于自己在这样新环境中能够做事情还是没有形成概念。庆幸是，我们有带教老师为我们介绍病房结构，介绍各个班工作，带教老师们丰富经验，让我们可以比较快适应医院各科室护理工作。能够尽快适应医院环境，为以后在医院实习和工作打下了良好基础，这应该算得上是实习阶段一个收获：学会适应，是自己融入新环境并在其中成长和生存。随着时间脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室病房实习阶段，了解最多是各种疾病及其常用治疗药物，如药物用法及用量。掌握各项护理基本操作。

实习最大及最终目是培养良好各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心带教原则下，我们积极努力争取每一次锻炼机会，如导尿。插胃管。床上插浴。口腔护理，静脉输液，肌肉注射等各种基础护理操作。我知道护士工作是非常繁重与杂乱，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。

的确，护士活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人不理解，我们发现，护士有着其独特魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎工作，有着完整体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全，也正因如此，才能发挥其独到作用，产生不可或缺作用。因为有了临床实习，我们才更全面而深刻了解护理工作，更具体而详尽了解这个行业。进入临床第二个收获：正确认识护理，树立了正确职业道德观，养成了良好工作态度。这个科室对于我来说是一个转折点。

它让我学会了很多东西，让我知道，作为一名护士，不仅仅要学会最基础扎针技术，也要会例如，导尿，灌肠，吸痰，鼻饲等等之类很多东西。接着去了心功能室，那是我见死人最多一个可室在那我学会了使用输液泵，明白了心脏对偶重要性。接着去了体检然后又在急诊。在急诊实习期间，通过各位老师热情指导，耐心言传身教，使我更深刻地体会到了到护士工作艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命，照顾危重病患第一线。作为一名急诊护士，不仅要熟悉各科专业理论，更要熟练掌握各项急救操作，还要具备常人所没有耐心和爱心;要在紧急情况下，动用自己聪明才智，以真心真诚态度对待病人，认真地做好与病人家属沟通。这些工作看似简单，但绝非一朝一夕能完成。通过在急诊实习这段时间，使我对护士工作有了进一步认识，我将牢记急诊严谨求实，认真谨慎工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早日成为一名优秀临床护士。

在之后几个月实习生活里，使我又明白了很多，又多了一些新想法与感受。我觉得，护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好护士要具备良好道德素质和职业素质，要耐心，细心，胆大。护士会得到病人尊重同时，也会时常受气，受累，但是也必须用笑脸去面对病人。

护士长常教导我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上充满笑容。刚开始，我对这句话很不在意，甚至有些反感，但是现在之后几个科室里，听说都是很忙和很累。但是心里还是很期待，毕竟能学到东西，这才是我目。在之后科室，感觉就是不一样，忙了，充实了，也学了不少东西。带教老师和护士长都很耐心传授给我知识，在实践中也一点一点教会我。这个病区病人都是需要绝对卧床休息，所以我们工作也比较累，有时候家属工作也很难做。夜班时候，还要定时给病人翻身排背，吸痰。这14个月里我感觉我成长了很多，感觉肩上担子突然就重了，明白了护士是要对病人和自己负责。

学年自我鉴定 三

岁月匆匆，时光变幻。转眼间，又到了大二了。对于上一学年，既有胜利的喜悦，也不乏失败的痛苦。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！

在班级活动上，我担任本学年的团支书一职，传达团支部精神，执行团支部工作，组织团支部活动，配合班委开展其他班级活动。期间，我们班同学去东坡书院体会中华文化的源远流长，到石花水洞和大自然合影，在云月湖炊烟袅袅。在这些活动中，我锻炼的组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。

在课外竞赛上，我还和另外三个同学，组织团队参见__大学创新学院举办的创业大赛，并荣获“三等奖”。这次比赛从准备到参赛，共历时三个月。期间，我们增强了自身的耐力，也锻炼了合作能力，还提升了团队意识。

在社会实践上，我担任__省__市新阳光学校晚修班的辅导老师。期间，我和其他五位同学，从招生时的分分秒秒，到五尺讲台上辛勤耕耘。这既帮助我们赚取了适量的生活费，也让提高了我们的上台演讲能力，还让我们体会到了赚钱的艰辛，社会的复杂，进一步丰富了我们的阅历。

在体育活动上，我积极参加散打班培训。初学散手时，要忍受拉韧带的痛苦；攻防练习时，要承受击打和抗击打的皮肉之苦；加量加强度时，要克服疲劳之苦；进行实战时，要克服胆怯、犹豫、紧张、冒失等不良心理反应。通过散手训练，培养了勇敢、顽强、坚毅，不怕苦、不怕累，敢于拼搏的精神，形成成熟、稳健、积极向上的品质。通过一个学期的系统训练，我的身体素质得到了很大的提高，也变得更加的勇敢，遇事更加果断。

大一学生学年鉴定表在学习上，我珍惜学习机会，努力学习园艺专业知识，还利用课余时间学习市场营销和心里学来充实自己。我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。

逝水年华，流金岁月。过去的时间总是让人觉得追不回来。回首大一这一学年，有得有失。人生也就是在一得一失中缓缓渡过。得到的，今天的我要好好珍惜；失去的，明天的我要好好争取。

高中生自我鉴定(篇4)

高中辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。回首高中三年，经历了无数的酸甜苦辣，曾经挥洒的辛勤汗水，即将结晶成丰硕成果。在父母的含辛茹苦中，在老师的谆谆教诲下，在我的勤学不倦里，在同学的鼎力相助间，让我从稚嫩走向成熟，从柔弱迈入坚强，从肤浅跻身深刻。

我自立、勤奋，从小便养成良好的生活、卫生等习惯。生活上，我持有严谨认真的态度，为人朴实真诚，勤俭节约，独立能力强。作为一名团员，我积极追求进步，在团组织的领导下，我曾加入学校入党积极分子小组学习，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。在校期间主动参与义务献血活动，用微薄的力量，表达自己的爱心，争做一个有爱心、讲文明的好公民。

三年中，我一直追求品行的增长，道德的提高，我热爱参加集体活动，善于与他人合作，为班集献出自己的一份力量。我学习方法灵活，竞争意识强，不轻言放弃。课堂上思维敏捷，大胆发言，交流疑问，课后习惯把所学知识加以巩固，以致学习成绩名列年级前茅。我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记。

注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

作为一名高中生的我，在学校里，上课的时候，我认真听讲，积极思考，作业认真独立地完成，与同学友好相处，尊敬师长，有着良好的同学关系，在老师心中树立起了良好形象。我积极进取，永不服输，也更加坚定了我的信念。从一个懵懂无知的我逐渐变成了一个有理想，有道德，有思想，有文化的少年。为我今后融入社会打下坚定的基础。高中三年，使我得到了“破茧成蝶”的蜕变，这将是我一生难忘的记忆。

高中生自我鉴定(篇5)

我是····，古人云之：吾当日三省乎吾身。自省，是人在成长中进行自我改正以致进步的必要途径，而作为一名新时代的优秀团员，自然更应时刻自省。

犹记得刚入团时的场景。初一时作为第一批入团的同学，随着一声宣誓，我光荣地成为了中国共青团中的一员，到如今已经有4年了，在这4年里我深深感受到这个大家庭的温暖。入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。这段时间，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识的能力，还注重提高自己的思想政治素质。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。

加入中国共青团后让我练就了较强和毅力，让我能够努力的控制和坚持，能于自己的思想做斗争。对人生的意义做了诠释。培养了自己的身体素质和心理素质。为以后的学习和工作做准备，使我终身受益。中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。

一名名副其实的共青团员，应该始终能够做到脚踏实地、扎扎实实、一步一个脚印地按照团的章程严格要求自己，而决不能在团员条件上打折扣、自我放宽要求、降低标准、自欺欺人。在此，我还想说的是我们每一位团员应该以党员的苛刻标准来规范自己的言与行。学生是学习科学文化知识的学生，也更应该是理论联系实际的学生，我们只有把自己所学的知识融入到社会实践中去才能真正为祖国、为人类、为社会贡献自己的力量。学生也是人民大众中普通的一员，难免会犯错误，但正如列宁同志所说：犯的错误并不可怕，而最怕的是犯了错误不去改正，由此我们每一位学生更应该坚持批评与自我批评的优良作风;最重要的、也是最现实的是：我们学生吃的、穿的、用的均来自我们的父母，由此我们不应与周围同学比吃、比穿、比用，我们更应该做的是发扬中华民族的优良传统--艰苦奋斗。

为此，首先要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。其次、要有良好的作风和品德，做到;遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。第三、学习认真，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展。同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难容易放弃等。

我认为身为一名团员，应该具备一种"我是团员我光荣"的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。

我在思想上坚持不懈地用"三个代表"重要思想构筑精神支柱，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立共产主义的远大理想，坚定永远跟党走的信念，在政治上、思想上和行动上与党保持高度一致，自觉成为"三个代表"重要思想的忠实实践者。我不断增强爱党、爱国、爱家乡的责任感和使命感，作为学生，自觉维护学校的荣誉，热爱自己的学校，热爱班级，热爱一切美好的事物。

作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面也应该做到全面发展，使自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。

在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义思想，毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为!”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。

高中生自我鉴定(篇6)

本人在校三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。

我为人随和，与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我有机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我的交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

今天回顾三年来的中学生活，做自我评价，我对自己三年来获得的`成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷，例如缺乏自我思考的能力，遇到问题不会自我思考，在以后的学生和生活中，我一定会克服这些缺点，努力完善自己。做一个全面发展综合性人才。

三年高中生活马上过去了。蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多，不过“吃一堑，长一智”。

在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才干。学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的高中学习生涯！同时，我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着“立足专业，综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。

高中生自我鉴定(篇7)

三年像流水一样匆匆逝去。回顾过去，在这个多姿多彩的季节，我取得了一些成就，希望以后能做得更好。

我热爱祖国，真诚支持党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为准则》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任班级体育委员会成员和宣传委员会成员，可以以团队成员和班级干部的标准要求自己，团结学生，与教师合作，在教师和学生一致好评期间。

我在高中三年的学习和生活中取得了很大的进步，实现了各学科的.均衡发展。在完成学业学习任务的同时，我积极参加了化学夏令营和竞赛活动，拓宽了我的课外知识。

我有一定的组织能力。我在高中一年级成功主持了一次主题班会，在全校评价中获得第一名。我喜欢书法，有一定的基础。我在高中二年级组织的欢迎香港回归书法现场表演大赛中获得三等奖。我的黑板报也在学校举办的黑板报设计大赛中获得了优秀奖。

我热爱文学，曾担任《青年文学日报》和《南方诗歌日报》的特别记者和作家，一些文学作品也在报纸上发表。在高中一年级和高中二年级，我仍然在业余时间担任学校图书管理员。课外知识丰富，在第二学期举行的欢迎香港回归知识竞赛中获得第一名。

在体育方面，我热爱球类运动，符合国家规定的体育锻炼标准。在高中一年级的田径比赛中，他在男子B组跳高比赛中获得第三名。高中二年级时，我参加了学校健美体操队，并代表学校参加了省级中学生运动会健美体操比赛，获得了小组第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也有一些缺点。比如学习上还缺乏刻苦学习的精神，学习之外的时间比较多，对自己的要求也没有定在更高的位置。但我仍然有一定的潜力。如果我能进一步努力，我相信我的综合实力会更高。以上是我对高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我必须用自己的努力和汗水让明天更加辉煌美好。

高中生自我鉴定(篇8)

伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明。

作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年级第一名时，我心里无比自豪。

我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年级五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年级硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

但我在学习方面抓得还不够紧，我将更严格的要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

高中生自我鉴定(篇9)

我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，善良，宽容，从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。遇到挫折不退缩。我以后会更加努力。

我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在中学期间我全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在高二暑假到广州某杂志社担任打字员，增加社会阅历。

本人思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关心国家大事，有崇高的理想和伟大的目标，能吃苦耐劳，注重个人道德修养，有优良的生活作风，乐于助人。

高中生自我鉴定(篇10)

本人是一零一中学高二四班的学生，平时在班中学习态度认真、端正，学习成绩稳定并伴有一定进步。重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康。注重社区服务、社会实践与研究性学习。积极参与班级、年级及学校组织的各项活动，如团结同学、爱护集体。

生活中乐于助人，爱与同学交往;勤俭节约，曾获年级节俭标兵;性格活泼开朗，乐观向上;敢于挑战与超越自我，不怕困难。爱好广泛，热爱读书。课余在一零一中学校图书馆电子阅览室担任图书管理员一职，工作认真，对工作责任心强，勤恳踏实。在住宿时也能做到遵守规章制度。

作为一名共青团员我积极参加团组织的各项活动，注重自身修养，要求思想进步。

存在的主要缺点为自觉性较差，又是在学习和生活中会表现为略有浮躁，不踏实，今后的努力方向及改进措施为注重脚踏实地，努力学习，努力改正。

高中生活随笔作文

随着生活水平的提高，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，好的范文是怎么样的？根据你的需要，小编精心整理了高中生活随笔作文，为防遗忘，建议你收藏本页！

高中生活随笔作文【篇1】

今天是语文抽测。六点，一个我认为天朦朦亮的时刻，未曾睁开朦胧的眼，枕下阕传来当今“偶像”的公开钢琴曲——《安静的午后》很和谐平滑的音，能在破晓之刻响起，再好不过了。晨，阴沉沉。习惯性的在起床后开窗，“咔吱”一声，风儿在我的脖子上玩耍，呼吸一口好空气，但愿考个好成绩。不是么？很想。 “还不快点洗漱？我马上要走了！

上学迟到怪谁？”如今只剩下我和爸爸一起生活的爸爸怒道。洗脸时，我不停地在想：家庭的破裂已给了我不小的打击，为何你要这么凶地对我说道。我的学习，你不曾插手；我的空闲，你不曾带我出去……这一切的一切你还嫌不够么，这是一个父亲对孩子的态度？不！我不懂！

碎——碎梦，化为伤，埋心头。 7：30分开门这是学校亘古不变的，早晨看来，是阴天，嗯，我最喜欢的阴天，即使失去了太阳从下直射到树下的绿光。坐在椅子上发呆，本以为你会骂我，但已成旧梦所习以为常了，忍——我唯一的坚强。出乎意料，你望着天，又似在回想着什么，面无表情地说：“今天要下雨，带把伞去。”说着，匆匆下了楼。你知道不，我当时是多么的感动？那刺骨的寒风加上千丈的冰雪在此刻融化，化作什么？——春暖花开。爸，其实，女儿很爱你！

高中生活随笔作文【篇2】

曾经的走过，有欢笑，又沉默。难以忘怀的难道仅是迟迟的春日？――题记

走过轰轰烈烈的初中后，留下了为数不多的回忆，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情节是那样清晰但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以优美的姿态储存起来。纵使，真切的似梦般，但毕竟那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段曾经。

高中的色彩是充满浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都弥漫着梦想的紫色。呼吸一口新鲜空气，仿佛吐出的亦是梦想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远……

每天，似乎千篇 一律：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形――好稳定！作文

每天最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户提供光明的教师。可是，那光明，可望不可即……

每天走在规定的行程上，思想着停止它的办法――无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。作文

原来，高中真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾经是多么的盛气，多么的自我，终究会改变自己，完全适应这高中环境的选择。可能，正是这种无可选择的选择，让每个经历了高中的学子都有了成熟的感觉。现在回想起曾经的我，只好轻轻地一笑而过。

就在每天必走的食堂与教室的连线上，我思考着，我有了我这个年龄不该有的沉默。阳光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜欢下雨的天空，也喜欢雨滴打在衣服上的声音，喜欢看着嬉戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘美丽的图画。

最喜欢接水的时候先逃出的第一缕温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字……

现在高中的自己，愈来愈习惯了自己把玩孤独。我会经常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。

高中啊，你到底是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情绪。因为我中奖感谢，感谢曾有这么一段过去。

：最新投稿作文叙事作文写人作文写景作文议论文读后感小学作文我的暑假我的班主任 我心底的风景好习惯成就人生读了《老人与海》有感珍惜那份感动老师，我想对您说难忘的星期天《弟子规》之我见读了《卖火柴的小女孩》一把伞的爱小小的我闪亮的我 乡村生活忠诚的伴侣―书籍读了《雷锋》有感“馋猫”分糖记我的`妈妈 夏甘苦漫谈读了《普罗米修斯》有感我爱我家 雨中的温暖海南岛之旅快乐是什么？包容是一条五彩路亲情的涌流 妈妈的爱春天生命不分贵贱读了《水浒传》有感 初中作文北极星的微笑我明白了父爱秋初 论苦与甜读了《水浒传》有感游泳记趣老伯雨后的天空 团结就是力量 《狼道》读后感我就这样长大 浓浓的父爱家乡印象 论命运 读了《童年》有感我在倾听中获得快乐我最敬佩的一个人夏日窗景意志战胜挫折读了《培根随笔》有感初三的烦恼我，不平凡夕阳无限 拥抱爱 读了《羞于说真话》同学不会忘记 我的father机器人 浪漫之旅 内心的谴责与倾诉读了《八十天环游世界》高中作文我变得更加的坚强五味大侠漂亮的花园呼唤读了《题临安邸》有感一次谈话老张意大利在眼中 理想是理想之本《宝莲灯》观后感犯错与你相邻四月长大以后中华英雄学会欣赏自己触动心灵的爱天凉好个秋明媚的角落爱我中国 独夜思绪念海子夕阳，暗想向左、还是向右？再现诸葛亮那一刻，精彩无限 我的母亲仲夏烟雨可叹?可喜!《伦敦上空的鹰》

高中生活

上初中的时候一直都很向往高中生活，看过的小说、电视剧都是在诉说着高中生的故事。各种社团、学生会、还有有趣的校园活动。可是当自己真的坐在高中的教室、走在高中校园的道路上，我们就会感觉到现实与虚拟的差距。

“光阴似箭，日月如梭。”三年说长也长，但说短一眨眼的功夫就过去啦。在有些同学眼里，这三年他们很充实，而有些同学在反映过来要学习的时候，高考就在眼前。

我们往往抓不住飞逝的时间，等知道后悔时，才发现已经和时间隔开了老长一段距离了，当我们再想追赶时却为时已晚，每当我们发现自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事时，我们再去后悔再去悔过，都已经没有意义了，已经做过了。每次，在错误面前忏悔时，才知道我们做的是一件做事，而有时我们明明知道这是一件错事为什么还要做？

有时候，我真的很迷茫，明知山有虎却偏向虎山行的我们，为什么在事先不思考做这件事的严重后果，而是要在明知故犯下做卑微的忏悔。作文

高中的生活已经过去半学期，我们错过、对过、哭过、笑过。但这些事都过去了。，我们有了新的开始，把过去半年的错误抛到脑后，开始新一轮比拼。我们保证不了什么，也不敢向谁保证，没有十足的把握，谁也不敢肯定什么。只有实践，努力做出来，看看自己的本事到底有多少！

在飞逝的时间里，时间老人不会给我们过多的思考空间，也不会不给我们考虑的余地。但是，一旦时间流走，当我们心有余而力不足时，再想抓住他重新来过，已是无济于事！作文

高中生活

秋叶随着风慢慢地飘在地上，阳光已渐渐的迷惘了。

坐在陌生的窗口望着宽大的操场，心中不悦的有流泪。这操场多像我母校的操场，以前的我们一群

高中生活随笔作文【篇3】

时间如白驹过隙，慢慢地从指间淌过，不知不觉，我的高中之旅将画上一个句号。回首过去的三年，我感受颇多，仿佛过去的日子仍在眼前，未曾离去。

高一的我，是一个无知的儿童。对高中生活一无所知，怀着对它的无限憧憬，怀着好奇的心理，我迈入了高中的大门。伴随着青春期各种心理的萌芽，我们大多数是在校园中肆意的玩乐，痛快的玩笑，仿佛青春就是挥霍与享乐的标志。桃花又艳了一次，荷花又美了一遭，枫叶把天空都染红了，有些同学依然自如的在冬天的暖窝里慵懒的打发着光阴，殊不知韶华易逝，青春易老！

高二的我，是一个仍稍显稚嫩的少年。经过了高一的适应，我们懂得了高中生活的意义。高二学习生活忙碌辛苦，学习压力也越来越大，但是通过高一的了解，我适当放下了初中不离手的游戏，丢开了初中藏于课桌的小说，把贪玩的心略收了起来，因为我们知道理想的高峰正散发着诱人的光芒，它正等着我们去攀登，去攀登。

高中生活随笔作文【篇4】

时光荏苒，光阴似箭，转瞬间，初中三年的懵懂时光已经过去，只留下些许回忆，不知不觉中，我已经成了一名高中生。

记得在初中时，尤其是初三，因为我们当时即将要面临人生中的第一大难关中考。中考中所得的成绩决定着我们能否经入高中学习，能进入哪一所高中，所以学习之余，加上老师在课堂对高中的描述，不免让我们想象心中的高中生活，对于当时的我来说，高中生活就像眼前一片迷雾，让人看不清，摸不透。只能从老师的只言片语中想象到高中生活很忙碌，假期很少，甚至基本没有假期，一年之中大半年时间都将在学校度过。而且高中的课程多而难，不努力是考不上一所心仪的大学的，我的初中老师曾打了一个比方来说明高中生活的苦：“三年高中上下来，胖子也能变瘦子。”

经过暑假的十几天和开始开学后一个多月的学习生活来看，实际中的高中生活比我们比我想象的还要忙碌，在这段时间中，我总会不自觉地将初中的学习思维和方法运用到高中学习中。经过一天天“事倍功半”的体验。显然这没有什么成效，高中的学习不同于初中的学习，上了高中，每一天的时间都很紧迫，每一天都在和时间赛跑，争分夺秒。但就是在紧迫的环境中，我们还必须要自觉主动地做好对各门学科的自学、预习、复习和纠错等学习任务，所以那些完全依靠老师“考试前临时抱佛脚”的理念，都已随我们的初中时光而消逝了。

高中很苦，但苦后必然有甜，既然选择了高中，便要乘风破浪，将每一天的时间充分利用好，也可以感受到生命的充实，高中是打开大学之门的金钥匙，是我们迈入社会的一道门槛，我虽然不能预知未来的高中三年会发展如何。但我可以在这片新的土地上自由开拓，可以将它开出花来。

前行的路可能会困难重重，我们只要怀有一颗坚强的心，相信未来的路会越走越宽。如同浪花一样，在暗礁的碰撞之下，才会绽放出美丽的风景。

高中生活随笔作文【篇5】

小的时候我是一个比较聪明的孩子，在平时的考试当中总是会得到前三名。那时年少轻狂的我会很骄傲，再加上我奶奶在外面夸耀我平时的表现，我更加骄傲了。

现在回想起来当时的情景，自己还是太年轻，太过于放浪了。我小时候跟奶奶一起长大，没有和爸爸妈妈在一起生活，所以很多事情都没有父母来进行插手，他们更多的只是交下学费，生活费等。其余的事情他们就不参与了。

奶奶是一个重男轻女的典型农村妇女形象，她非常的溺爱男孩子，对于女孩子也爱，但是没有男孩子爱的重。再加上我小时候本来就很聪慧，成绩非常突出，奶奶更喜欢在别人面前夸耀我，我也是一个虚荣心很强的人，遇到别人的夸耀就非常高兴。别人说我坏的时候我就非常难过，甚至生气。

令我印象深刻的一件事情是，小学三年级的时候，我有一次考试得了91分，而前面有人考试得了98分，97分和95分，所以我排名第四。当时很多同学都说我干什么去了，没有学习呀？这段时间。因为我一直都是保持前第2名的，如今得了第4名，很多同学开始嘲笑我，我非常的生气，于是就和他们大吵起来。老师听见了，批评了一下我，我更是十分生气和委屈，回到家里面大哭。在那之后我便发愤图强考了第1名。我于是开始变本加厉的炫耀，当时可真是死皮赖脸的清醒，如今回忆起来却让我感觉到非常搞笑。

小时候不懂事也就算了，但是到了少年时期，仍然还是那么没有文化。到了12岁的时候，我仍然在班里面保持着前三名。但是下学期有一位县城里转过来的学生学习非常的优秀，每一次都考班级第一，所以我每一次只能当第2名。这对于一向习惯了第1名宝位的我来说，简直是生气不已。我甚至对于他产生了报复心理。我偷偷的将他的卷子给撕毁，然后栽赃是别人撕的，让他和别人闹起矛盾，最后老师发现出来是我干的。于是老师严厉的给我批评了一顿，让我回家反省。

那一年我的母亲回来了，老师说，我需要接受一下家庭教育，因为在很多方面我都表现的非常不好。于是老师让我的妈妈回家的。

妈妈回到了家后，开始慢慢的教育我，她逐渐发现我的问题就是太爱面子，太害怕自己有对手。虚荣心太强，容易骄傲。我的母亲于是开始一言一句的去教诲我，于是在20天的努力下，我母亲成功把我打造的不再那么虚荣。

母亲走后我十分想念她，但是我也需要牢记母亲给予我的教诲，保持谦虚的态度，对待人要真诚，不能产生报复心理，做人一定要实在。就这样听从母亲的话，我成绩变得更加优秀，自己的朋友也变得越来越多，曾经不喜欢和我玩儿的同学，也开始逐渐接受我的邀请。

看来世界就是这样，自己做错的事情我们一定要改正，别人对的事情要懂得去学习。态度谦虚是我们每个人成长必备的条件。

日记高中生6篇

学术界对范文的重视不断增加，背诵范文能够有助于提高写作技巧。您见过的范文在哪些方面吸引了您的注意呢？非常高兴为您准备了这份“日记高中生”，希望您会喜欢。这些资料供大家参考，但具体问题还是需要以官方机构的答复为准。

日记高中生【篇1】

昨天晚上，英英姐姐在我们家，我们晚上睡得迟了，今天早上我们起的都有点迟。起来的时候，我们先吃饭，吃过饭我就开始写作业。

我先写一张卷子，写完了妈妈让英英姐姐给我检查。检查完姐姐说错了两道题，一个填空和一个应用题。应用题是我把数字抄错了，妈妈让姐姐给我讲讲，姐姐给我讲过，我又做了一遍，这次做对了。妈妈说：一次能做对的，非要做两边，一点都不细心。我听了没有说什么，我以后要把这个粗心的毛病改掉。争取一次做对。

日记高中生【篇2】

20xx年05月07日 星期日 晴

走在清洁的马路上，听着walkman，梁咏琪美丽又伤感的嗓音唱道：“走吧，走吧，总要学着自己长大。我心生疑问：人为什麽要长大呢?长大了有那麽多烦恼和挫折，我“嘭”的一下关上了walkman。

20xx年05月20日 星期五 阴

失落的心情总是挥不去，我不知道何时才能好起来，依旧走在清洁的马路上，丢了魂一样。“扑通”一声，我眼冒金星，天旋地转，昏了过去。待我醒来，四周一片白色，浓浓的药味醺得我透不过气来。原来，一辆汽车把我撞晕了，被送到了医院。

20xx年05月28日 星期四 雨

今天是我一生永远也忘不了的一天。早晨，左床的小女孩伴着窗外的小雨走了。我忘不了说的那句话：“灾难和挫折让我如此美丽，你们都要笑着送走我。

那一夜，我久久不能平静，小女孩的坚强和乐观令我感动，那小小的考试也早已被我忘却。看着窗外那被风雨摧残却依旧绚丽多彩的月季，小女孩的话语又在我耳边萦绕：挫折，让我如此美丽!

日记高中生【篇3】

同学们盼望已久的秋游悄悄地来到了，我们在繁忙的学习中，也要偶尔呼吸一下快乐而又新鲜的空气，这不，今天，就是我们放飞心情的时刻！

第一站，我们来到了风景优美的玄武湖。早晨来玄武湖是最佳的选择，不仅空气清新，太阳还那么微弱。湖面上微波荡漾，朦朦胧胧的，还有一层薄雾没有散去，不远处，一栋栋高楼大厦耸入云霄，犹如一幅令人回味的古今画卷，我们绕玄武湖一周，观赏了美丽的风景，便恋恋不舍的离开了！

第二站，我们来到了位于南京桥北处的弘阳欢乐城。那里，真可谓是南京人自己的‘迪士尼’，孩子们玩乐的天堂。有趣刺激的游戏数不胜数，如，令人眩晕的转转杯，刺激恐怖的海盗船，玩了还想玩的蹦跳机，像鸟一样飞起来的飓风飞椅，让人回想起童年的旋转木马······但，最令我记忆犹新的还是刺激恐怖的海盗船，我怀着惴惴不安的心情，登上了海盗船，我慌忙的寻找着位置，系好安全带，嘴上说‘这有什么的，我都玩过好几次了’，可心里还是忐忑不安，游戏终于开始了！我紧张的抓好扶杆。轮船渐渐摇晃起来，仿佛在给自己荡秋千，它越荡越高，越荡越高，我的心急速上升，又急速下降，最后跟着腿也抖了起来，嘴巴早已喊哑了呢！就在我快支撑不住的时候，游戏终于结束了，我常舒了一口气，‘呼’！解放了！之后，我们又玩了好几个项目，便意犹未尽地离开了，我在车上看着远处的弘阳欢乐城，在心中说：“下次还要来！”

日记高中生【篇4】

不知怎的，那一天的情景始终都萦绕在我的脑海中。

那天是腊月二十四，一大早起来，我们就赶回了老家甘垛，因为今天是传统节日——送灶日，又叫小年夜，据说春节就是从这一天拉开序幕的。下车后，我立刻忘记了烦恼，只记得这几个字——自由，轻松。我缠着爷爷奶奶给我准备了一大堆的干草和芦苇，只盼着天快点黑，好让我早点点燃它们，尽情地玩个够。

盼呀盼呀，终于等到天黑了，我飞快地吃完饭，就迫不及待地点起了火，并不停地往火堆里加干草，院子被火照得通明，爷爷先将供了一年的灶君像请出神龛，放到火上焚烧。嘴里还大声祷告着：“今年又到二十四，敬送灶君上西天。供的糖瓜甜又甜，请对玉皇进好言。”爸爸、妈妈、二爷爷、二奶奶和姑妈、姑父一起围着火堆说说笑笑。这时，我一拍脑门，飞也似的奔向家里。把小狗来来抱了出来，因为我怕它冻着，我要让它和我们一起烤烤火，暖暖身子。二爷爷看着我那调皮样，笑嘻嘻地对我说;“曈曈，你能抱着小来从这火上跳过去吗?”我转头用眼神询问妈妈可不可以，妈妈含笑点了点头，于是我抱起小来后退了几步，起跑，腾空，啊!我抱着小来跳过来了!我们一家人笑得前俯后仰，这时候，爸爸笑着对我说：“跳火堆就代表着来年不管做什么都会像这火堆一样的旺!”我问妈妈是真的吗?妈妈笑着点了点头，并向全家发出了号召：“来，让我们大家一起跳，让我们全家来年红红火火!”……

大火烧完后，我们意犹未尽地又放起了焰火“哧”只见许多颗火珠飞上了天，然后“啪”的一声，绽开了无数的焰花，蓝的、红的、黄的……美丽无比。看得我眼花缭乱，不停地拍手叫好。

我本以为可以在乡下待上一晚，但我这个如意算盘打错了，任我说尽了好话，还是被老妈一手拉回了高邮，不过我还是度过了一个快乐的节日!

日记高中生【篇5】

人，生而有脊柱，它就是要我们站直了做人，站直了做人，才能民族兴、国家旺！

见证这一点最好的例子就是位于中国东面的日本国。日本在二战中遭受了沉重的打击，经济衰败，还欠有巨额赔款，但是其民族并没有因此一蹶不振，他们挺直了腰板，艰难地撑起了破碎的天空。如此年复一年，最终，日本又崛起于世界强国之林。日本的成功经验是很值得中国借鉴，中国也需要抬头挺胸的民族魂！

其实，在中国并不缺乏这种有骨气的人，他们不屈服于黑暗，顶起了中国的一片天！古往今来，诸如此类的人不胜枚举，我们经常能够从文献中，看到某英雄不幸被捕，任凭敌人用怎样残酷的手段，都不能使其双膝跪地，低头叩首，英勇赴死无怨无悔，这就是中国人的脊梁。

然而，可悲的是，还是有一些甘做走狗的小人，情愿抛弃尊严，任人使唤。明朝有过一段阉人专政的黑暗时期，宦官魏忠贤把持朝政，残害忠良，很多小人对魏忠贤卑躬曲膝，甘愿做其走狗，毛一鹭、朱国桢之流就是这类的人，他们助纣为虐、四处作恶。虽然他们当时风光无限，但他们枉自为人，因为他们放弃了尊严。

站直了做人，并不仅仅体现在我们的形体上，更体现在内心中。如果你拥有一颗坚毅之心，形式上跪不跪下又有何妨？司马迁遭李陵之祸，韩信受胯下之辱，但他们都是有骨气的人，我们都会认为他们是站直了做人的人。因为个人的力量是渺小的，有时候我们无法改变现实，虽然接受现实会丧失一定的尊严，但并不因此而丧失骨气。外物可以改变形体，却不能撼动我们的心灵。心坚则志坚，志坚则气坚，气坚又哪管形体怎么样呢？所以，韩信、司马迁之气节令我们敬佩。

物以类聚，人以群分。面对类似的境遇，有人能够坦然面对，有人却苟且偷生。坦然者，天下敬之，偷生者，天下唾之。

所以，人要站直了做人。腰板挺直了，血雨腥风仍浑然不怕，双腿瘫软了，小风小浪就跪地求饶。我想我们能够从中做出正确的选择，对得起我们的脊柱！

日记高中生【篇6】

冲破黎明的第一缕阳光是希望之光，大海是航船希望的目标，天空是小鸟希望的目标。希望是生命的动力，是生命能量的供应者。

在困境中，是什么支撑着你走出险地？在病痛中，是什么指引着你恢复健康？在挫折中，是什么领导着你再振雄风？是希望，是希望，仍是希望！

鲁迅先生曾说过：“希望是附隶于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”

双目失明的海伦·凯勒顽强地生活在世界，凭的是信念，凭的是毅力，更是凭着希望的力量！被称为“当代保尔”的张海迪身残志坚，扼紧命运的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠着希望的力量！小时候被老师无情地骂作“蠢材”的爱因斯坦成为二十世纪风靡全球大名鼎鼎的科学家，借的是勤奋，借的是认真，更借着希望的力量！

生活并不是一帆风顺的，途中，我们也许会遇到无数次挫折，无数次失败，无数次困难，但是，只要你不灰心，不失望，积极应对，凭借希望的力量战胜他们，克服他们，迎来的将是无数次欢乐，无数次喜悦，无数次成功，此时前程一片光明！

希望给人力量，希望让我们成功。心怀希望而行，我们才能穿越黑夜，我们才能抵达明天。希望或许并不真实，但它可以给我们一种永不言弃的勇气，一种绝处逢生的力量。穿过沙漠就是绿洲，攀上山巅方能“一览从山小”，彩虹总在风雨之后，让我们带着希望前行吧！

高中生自我介绍

在一个相对陌生的环境中，面对一群人简短地介绍自己是一个彬彬有礼的行为。通过自我介绍，可以增加他人对自己的认同感。栏目小编整理了以下可能与您相关的“高中生自我介绍”，相信您能够找到适合自己的信息！

高中生自我介绍【篇1】

高中生自我介绍精选

范文参考1：

尊敬的老师，同学们，你们好：

我叫李梅，我是一个刚刚迈入高中的高一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。下面我给大家做一下自我介绍，让更多的人了解我。

我毕业XX中学，今年的九月来到XX一中这所学校，今天站在这里很高兴。我比较喜欢数学和物理，因为在平时的学习中，我喜欢动脑筋，在数学、物理等计算能力上非常的好。对于文史类的读物，我也有独特的见解。

我平时比较喜欢看书，像散文、长篇小说、短篇小说都有涉猎。我喜欢的书是《钢铁是怎样炼成的》，非常佩服书中的男主人公。我平时还喜欢唱歌，如果你也有音乐细胞，咱们交个朋友吧!

刚进入高中，这个环境对于我来说是陌生的，但我不怕。因为我们总会到陌生的环境中生存。将来我步入社会会以后，还会进入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，为了给将来打下良好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。

为了以后自己能为社会做贡献，从进步高中后，我就立志好好学习，用自己所学的知识回报社会，做个为社会有用的人才!

这就是我，为了未来努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大学，通过学习专业知识，次来为社会更好的贡献。如果以后有问题，希望能在班上能向大家能多多指教，谢谢!:

范文参考2：

我叫**，**岁了。我**的个子，**的手掌，大咧咧的脚板，甚至连眉毛也长得像个男孩样--又粗又浓。上中学后，我索性留了短发，往人面前一站，嘿，谁知道是个女生!

一般女孩子都喜爱音乐，我的最爱却是体育。本来我也喜欢唱歌，可是我那男孩子般沙哑粗犷的嗓音实在不敢恭维，唱出来的歌难听死了。我当然不会在大众广庭之下丢人现眼。后来，偶尔一次听了徐美凤的歌曲，不觉又惊又喜，我这粗嗓门原来也是一种特色啊。所以有时躲在家里把门窗紧闭后高歌一曲，自我感觉还蛮不错的。

我的性格也像男孩一样，天生好动。平时做作业，总不能静下心来像女孩子一样秀秀气气地仔细地做，每次都是一边孙猴子般的东张西望一边心不在焉地写字。当然这样做出来的作业肯定是错误百出，为此，我受过老师不少的批评、妈妈多次的责骂呢。

而且，我写出的字也是大大咧咧的。老师几次下评语说： 字要秀气一点，不要太张牙舞爪。同学们看了我写的字后，开玩笑说： 好大的字啊，可以打得死老虎了。不过，我蛮喜欢我的大字的，因为这就是我的性格呀，太秀气了就不是我**了。

说到秀气，我呀，只得惭愧地低下头了。这好像与我实在是离得太远了：想想也是啊，我没有哪一处不像男生，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知给抛到哪儿去了。不过这样正好，不然谁要是一说我不文雅不秀气什么的，我还不给羞死。

希望大家能喜欢假小子一样的我，谢谢!

范文参考3：

大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。

我叫**，我是个17岁的男孩，为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。

要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的，可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心!我认正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。

高中生自我介绍精选3篇高中生自我介绍精选3篇

我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐;而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。

我的自我介绍比较简短，大家是否想和我叫朋友呢?那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。

范文参考4：

尊敬的老师，同学们：

你们好!

我叫，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX一中的，毕业 XX学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。

在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。

这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教。谢谢!

范文参考5：

我，圆圆的小脸蛋;弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX;但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧!

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧!

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗?

高中生自我介绍【篇2】

高中生的英语自我介绍阅读

I am ___________. I was born in _________ . I graduate from senior high school and major in English. I started learning English since I was 12 years old. My parents have a lot of American friends. That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.

In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.

I think language is very interesting. I could express one substance by using different sounds. So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge.

中文翻译：我是XXX。我出生英寸我毕业的高中和英语专业。我开始学习英语，因为我是12岁。我的父母有很多美国朋友。这就是为什么我没有问题，与美国或其他国家的英语沟通。我在业余时间，我喜欢做的任何与英语的听英文歌曲，看英文电影或电视节目，甚至参加一些英超俱乐部或学院所举行的活动。我曾经去作短期英语留学。在此期间，我学到了很多日常生活的英语，看到了很多不同的事情。我觉得语言很有意思。我可以表达一种substanceby使用不同的声音。所以，我希望我能学习更多英语文学和扩大我的知识

关于高中的英语自我介绍

My name is ________. I am graduate from ________ senior high school and major in ________. There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family.

In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese.My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future.

中文翻译：我的名字是________。我graduatefrom ________ seniorhigh学校及主要________。有________人在我的家人。我父亲的作品在一家电脑公司。和我母亲是一位家庭主妇。我是家里最小的一个。我在业余时间，我喜欢看小说。我认为阅读可以enlargemy知识。至于小说，我可以想象不管我，如著名的科学家或功夫师父。除了阅读，我也喜欢玩电脑游戏。很多的成年人认为玩电脑游戏阻碍从学习的学生。但我认为，个人电脑游戏可以激励我学到一些东西，英语或Japanese.My喜欢当然，这样的英语，因为我觉得有趣的是，说的是一套通过不同的声音。我希望我的英语可以提高在未来4年，可以说在未来流利的英语。

高中生英文自我介绍范文

my name is chen de jin.i am 16 years old, and i'm from wam ning city.now i am in class 5 grade 1 of hainan no.2 high school.my stature is 180 centimetres so i like to play basketball very much.and i am also like to make more friends.

我叫陈德锦今年16岁我来自海南省万宁市，海南第二中学高一5班的学生，我1米8所以我非常喜欢打篮球，而已我也很喜欢交朋友。

高中生自我介绍【篇3】

Hello, everybody. I am Ning cai chen from Beijing, I am working for an agent for a electric company in Beijing. It is about five months since I came to the United States, and I miss my family very much. Itll be several months before they come here, and I hope to continue to have an enjoyable single life till then. Thanks.

高中生英文自我介绍

高中生自我介绍【篇4】

高中生简单自我介绍为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

　高中生简单自我介绍篇一：

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动，在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

　高中生简单自我介绍篇二：

我叫***。自幼生活在****样的环境里，这使我养成了**样的性格，所以我热爱(音乐/体育/读书/看报/其他)。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧。我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

　高中生简单自我介绍篇三：

大家好，我叫stm，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那犹如天籁般的说书声时，是否也有着这般感受呢?不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。当然像雏田一样，我也一直在试着改变这样的自己，虽然很难，但我会尽力。因此在今后的三年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!在此先谢过大家了!

　高中生简单自我介绍篇四：

Hello,大家好，我是何敏烽.!我思维敏捷，我手脚灵活，我5尺20寸高 .!羽毛球，篮球，桌球，乒乓球，我也略懂一二 。悠闲中，我爱看青春偶像剧 ;心情郁闷中，我爱听音乐 。“我的爱只能够让你一个人独自拥有...”是我最喜欢听的歌曲饿 ’叫《够爱》我身边的人常跟我说，我给他们的第一印象就是烂，耐人寻味，或者我行为习惯不好吧，又或者，我仪表不端正。但其实，真实的我和他们想象中的我迥然不同喔，我成绩不错，在班里可以名列前茅，甚至有时候能越进级前列，只可不是碰巧额。可知道，在背后我也下过不少苦功的，我始终相信“天才出自勤奋”.对于失败，我总是抱负着“总有一天会成功的”心态，对于成功，我希望自己能收敛多点。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我懂，可我就是个有点自大的男生 ...高中的我，大概是这样的了，我希望将来会迎来新的光芒。

高中生自我介绍【篇5】

。我爱我的学校和老师。我爱我的家庭和祖国。我决心每天改进我自己。我决心尽力做到最好。我决心讲一口漂亮的英语。

我为我在学校的表现和校外的生活负责。我为我能过上更好的生活负责。我为营造一个更好的社会负责。我乐于助人，我友好，我善良。我知道我可以为这个世界作出贡献。

虽然生活很艰苦，学校的功课很繁重，但我已准备好用决心、热情和爱迎接每一个挑战。我相信我可以展翅高飞。

高中生自我介绍范文二：

大家好，我是***。来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。

我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢***的书。

呵呵，大家都觉得我人优点蛮多的吧，可是我很懒的，咳，这也是我比较无奈的.地方啊。

在今后的学习生活中，我们要团结一致，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础，大家一起努力吧!谢谢。

高中生自我介绍范文三：

大家好，我是一名高中生。首先，我感到非常荣幸，顺利的成为了创新作文的一名会员。我，虽说是个男生，却是一个相对比较腼腆羞涩的男生，资料共享平台《高中生自我介绍范文100字》()。这就是我最真实的性格，而且这也是认识我的人都公认的。也就是说，我不善言谈，就连对待自己的至亲也是不够热情，常常在不知觉间，自己的冷漠在无情地充当着侩子手。

为此，我感到尤为的痛心，觉得自己就是一个冷血杀手，连自己的亲情也不放过。因此，我很想通过写的方式来表达我对一切的真实想法，希望在这里我能真正的找到好朋友。谢谢!

高中生简单自我介绍范文四：

Hello，大家好!我叫XXX，今年X岁，来自风景秀丽物产风饶人杰地灵XX镇。从XX初级中学，考入本校，很荣幸今天能站在这里和大家做一些简短的自我介绍。人们常说：人生就像一场戏，因为有缘才相聚。所以今天我们大家能相聚在一起这就是一种缘分。至于我个人嘛，我这人兴趣爱好广泛，喜欢XX.对XX有独特的爱好，如果大家有谁也有这方面的爱好，以后我们还可以共同探讨一下。本人尤其喜欢结识一些新朋友，希望在以后的学习和生活中能与大家相互勉励，共同进步，一起为自己的理想而奋斗!

高中生自我介绍范文五：

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

高中生自我介绍范文六：

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

高中生自我介绍【篇6】

新版2020自我介绍高中生为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

高中生自我介绍1

大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。

我叫___，我是个16岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。

要向大家做高中自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心!我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐;而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。

我的自我介绍基本内容很简单，大家是否想和我交朋友呢?那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。

高中生自我介绍2

同学们、王老师，你们好!

我的名字是__，今年9岁，身高1.36米，体重30公斤，上三年级了。

我是一个活泼开朗的男孩，我喜欢运动，跑步，跳高，跳远。打球都是我的长项，而且我还参加了跆拳道培训，现在已经红带了，教练经常夸我打的好，我自己也很骄傲。

我也喜欢学习，不仅书本知识掌握的好，而且经常看一些课外书，童话故事，古典名著，社会科学，名人故事，历史故事。我特别喜欢兵器方面的书，飞机，坦克，冲锋枪我都非常喜欢。我准备好好学习，将来发明一架超级飞机，来保卫祖国。

我还喜欢画画，音乐，萨克斯也吹得不错。

我还是勤劳的孩子，在家里帮妈妈做家务，我最近还学会了煎鸡蛋。

我还特别喜欢和同学们一起玩，大家在一起，我特别开心，谁有困难我都愿意帮助。大家都夸我是一个懂事的好孩子。

高中生自我介绍3

一个十四岁的男孩，1.68米的个子。乌黑的眉毛，小小的眼睛上架着一副眼镜，一张不大不小的嘴巴，这就是我。

有时，我很喜欢安静的世界，自己安静地看看书、听听歌;有时，我很喜欢热闹的世界，和朋友们一起玩闹，一起谈天说地。这就是我，有时安静有时活泼的我。

我很爱笑，也喜欢交朋友，我会幽默风趣地和朋友分享我的快乐。这就是我，性格开朗、直率。、幽默的我

我喜欢运动，寒假在家里总是和父母在门口阳台打篮球，当写作业时眼睛累了，我便会到处走走，或者跳跳绳，我还喜欢和朋友、家长一起出去爬山，一起出去旅游。这就是我，热爱运动的我当我遇到困难，遇到挫折时，我绝不会退缩，我会迎难而上;当我要做一件事时，我会尽全力把这件事做得最好。这就是我，勇于攀登、坚持不懈的我。

当考试不如意时，我不会沮丧，我会找出自己错误的地方，我不会让自己在同一个地方一而再再而三地犯错;当别的同学成绩追上我时，我会憋着一股劲努力学习;但我有不懂的问题时，我会自己思考、实验，也会向他人请教，我会不达目的不罢休。这就是我，积极进取、不甘于落后、勇于探究、盘根问底的我。我是一个“铁杆书虫”我喜欢读各个方面的书，经常一读书就忘记了一切，给我带来了一些麻烦，不过读书也使我受益匪浅，读书使我拓宽视野，增长知识面，懂得许多人生哲理。这就是我，热爱读书的我。

不管在什么地方，如果别人需要我的帮助，我都会尽力而为。这就是我，乐于助人的我。

人都不会是十全十美的，我也有很多小缺点，像粗心，考试时经常因为粗心扣了不该扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有时把钱当成废纸丢进了垃圾篓……不过这些缺点我会努力改正。这就是我，有缺点但勇于面对缺点、改正缺点的我。

我对未来拥有美好的憧憬：当一位数学家，兼职作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我现在会好好学习，努力学好技术，为未来打下基础。这就是我，拥有理想并努力追寻的我。

这就是我，现在，你们了解我了吗?

高中生自我介绍4

要是讲起我，那要说的可就多了。

我，一个正经的渝北小男孩，虽说话不多，但我却有一身的火爆脾气，这，在“江湖”上可谓是“众说纷纭”。有的“剑客”说我是先天遗传，有的“游侠”说我是后天养成，但不管是什么原因，我的这个特点在四年级三班的“帮派”里还是鹤立鸡群班的霸道。记得有一次，身为“帮派”组长的我，向组员——胡澜萧讨要“帮主”下令让我们改错的听写本，谁知那胡澜萧就当没听见似的，依然在那儿旁若无人的坐着。本来就容易生气的我看见他这样当然不能罢休了，于是，立马使出那招“降龙十八掌”，就在这时，胡澜萧居然用他新练成的“凌波微步”很快逃离了我的视线。其实一般的人都不会去追，因为到了时间，他会回来的，可我却心想：这个胡澜萧可真是越来越猖狂了，要是不抓来“就地正法”，我们四年级三班的“帮派”颜面还往哪儿搁呀!想完，我立刻怒气冲天的把他抓了回来，接下来就是一顿臭骂了。虽然他这种人骂了也起不了什么作用，但也许是火爆脾气在作怪，我就是要出这口气!唉，你可别以为这是偶尔的一次，像这种事，天天都有，所以就连我自己也不得不佩服我的火爆脾气呀。

除了火爆脾气，我的马虎毛病也不容小觑。就说上次吧，帮主对我们进行了一次语文是测验，胸有成竹的我早已拿定主意，可等到试卷发下来一看：呀!这个字没写一捺，那个字没有出头，还有这个字忘打一点等好多因马虎错的题，这上上下下可扣了我不少的冤枉分。除了学习上的问题，生中也闹出了不少笑话，比如换了新衣服，到第二天还是在其他衣服穿;早晨以为东西齐全，考到了学校才发现忘带勺子;昨晚上看了书，忘关台灯，让它亮了整整一夜;忘记垫鞋垫，到了脱鞋时才知道······这都是以为那两个字：马虎。

这就是我，一个脾气火爆而马虎的小男孩——杨洁

高中生自我介绍5

我喜欢在电脑前敲打出一个个七彩的故事;我喜欢在夜深人静时，捧着一杯温暖的咖啡坐在窗前看月亮;我喜欢在空闲时，爬上我的邮箱、博客里去‘潜水’，然后悄悄地请回复那一群小读者，等到掀起轰然大波时，又悄悄地爬下去……在梦里，我一直在做我喜欢做的事，我很快乐!

在某个阳光灿烂的午后，我顶着一个蓬松的“鸡窝头”，满脸倦意地从床上爬起来，懒懒的走到电脑前。哇，什么时候我的电脑变得真么慢呀?打开邮箱，天啊，亲爱的读者们，你们怎么可以如此‘强悍’呢?仅仅用了几个小时的时间就把我的邮箱挤爆了!洗漱过后，我叼着一小块三文治，匆匆地跑到书桌前坐下，开始了我的回信之旅。一个一个地打开，再一个一个地回复，我的心情渐渐地从刚刚的兴趣盎然变成了现在的无聊透顶。既然不想干，那就不干了!我关上了电脑，拿起背包跑到了室外去放松，屋外那灿烂的阳光马上把我心中的阴郁都驱走了，我自由地游走在大街小巷，把生活的烦恼都抛到了遥远的地方。夜已深了，我开始慢慢的走回我的小窝，回想起一开始实现梦想时的幸酸与苦难，想起被退稿时出版商那嘲讽的脸孔，因为没有灵感而懊恼的心情……那一路的艰辛，仿佛都在见证我的成长和蜕变，想到这里，我不禁悄然落泪……

冰冷的泪珠滑过我的脸庞，我猛然惊醒，才发现那只是一个梦，一个美好的梦……梦中的一切都承载着我的梦想，梦中的一切都在随时警醒我：这是我的梦想，我的目标!

我呆呆地坐着，梦中的点滴悄然跃上我的心头，我细细地回想着，真希望这梦永远都不会有梦醒的那一天。

高中生自我介绍【篇7】

我是一名高中生，现在给大家做一个关于我的自我介绍。首先，我想介绍一下我自己的优点。

第一个优点是我的学习能力强。我总是能够迅速地理解和掌握新的知识。我善于分析问题，能够找到有效的解决方法。不管是数学、物理还是英语，我都能够迅速适应并取得好成绩。对我来说，学习并不是一种负担，而是一种享受和成就感。

第二个优点是我具备良好的沟通能力。我善于与人交流和合作。我能够清晰地表达自己的意见和想法，同时也能够倾听他人的观点。我相信有效的沟通是解决问题和取得成功的关键。通过和他人合作，我能够吸收不同的观点，进一步完善自己的思考能力。

第三个优点是我具有自律和自我管理的能力。我对自己有很高的要求，能够自觉地制定学习计划和目标，并有条不紊地实施。我始终保持良好的时间管理，合理安排每一天的活动。我很少被外界的干扰所打乱，能够专注于学习和提高自己。

第四个优点是我具备团队协作的能力。我喜欢和他人一起合作，能够适应团队的节奏和规则。在团队中，我能够肯定他人的贡献，尊重团队成员，并积极参与讨论和决策过程。我相信通过团队合作，我们能够达到更好的结果。

第五个优点是我具有积极乐观的态度。无论面临什么困难和挑战，我总能够保持积极的心态，寻找解决问题的办法。我相信机会总是留给那些有准备的人，只要坚持努力，就能够克服一切困难。

以上就是我的一些优点介绍。当然，我也有一些不足之处，比如有时候会过于追求完美导致过分压力等。但是，我相信只要认识到自己的不足并积极改进，我一定能够不断成长和进步。

最后，我想说的是，作为一名高中生，我会继续努力学习并不断提升自己。我相信自己的优点能够帮助我克服困难和取得更好的成绩。同时，我也希望通过与他人的合作和交流，不断吸收借鉴他人的经验和见解，共同成长。谢谢大家！

高中生毕业感言精选

感言其实就是因为某些事情内心有所感触而抒发于外的言论。当我们在一些特定的场合或者特定时刻，是时候写篇感言了，把自己目前的状态铭刻下来。感言也可以帮助我们见证难忘时刻。那么究竟该怎么写一篇优秀的感言呢？笔稿范文网的编辑特地为大家精心收集和整理了“高中生毕业感言”，仅供参考，我们来看看吧！

高中生毕业感言 篇1

又是一年绚烂的夏季。又有一群好朋友即将分离。

感慨万千，斗转星移，浮光掠影，弹指之间，那些青葱岁月如同白驹过隙般悄然从指缝溜走。今天，补回去年没有留下的心情。

别了，两个人的图书馆虽然它长得不大，却是我们的秘密基地，高一，很喜欢去那边看书，杂志，图画，报纸，什么大杂烩我们都接受起初还心存抱怨，为什么我们没有学生证，为什么我们不可以借书，既然不然我们借，又有何存在的价值？到后来，才知道，我们两个是唯一得到特权可以借书的孩子！原来，阿姨被我们感动了，特许我们可以偷偷的借，偷偷的还。幸运的得到了某位老师为我写的字：缘！是用石灰加墨水，用勺子写出来的。最后，毕业了，我们去拿成绩，去拿回档案，寒暄几句后，道别。谢谢阿姨的支持，谢谢你的鼓励。

别了，我们的恩师离开了一年，才感谢我的恩师们，会不会迟了点呢？那个时候，总想快一点结束老师烦人的唠叨，总想快点脱离那厚厚的试卷可是，当我们真正离开，却又心存不舍了，即将分别的时候，才发现老师其实也有他们的可爱之处的等到分别的时候，才知道老师不止有严肃的一面别了，我的战友们分别一年了，你们在各地生活得好吗？每个人都各自踏上了求学的旅程记得要学会照顾好自己记得要常联系！

轻轻的我走了，正如我轻轻的来母校，当初自己千万次说她不好，也不允许其他人贬低她即使当初多么不愿意到那里去，三年下来累积的感情，不是说断就能够断的。那个陪伴我三年的教学楼，为我遮风挡雨那个属于我们的单车亭，记载了我们的小小心事，生活点滴那个开水房，承载了我们成长的滴点那个操场，为了我们减肥而存在的，还记得被锁在里面强迫上体育课的愤怒吗？还记得当初一模失利后，在那里一起发誓一定要努力学习吗？那个厕所，还记得我们要进去之前很经常唱的：香飘飘，只盼望。

高中生毕业感言 篇2

我曾经想过，高三对我们到底意味着什么？堆叠如山的试卷、做不完的习题、还是夜晚瞌睡连连却又不得不提起笔来的辛酸？而当这一切蓦然落幕的时候，我才发现，高三这一年，我们走的辛苦而快乐，过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香，365天里，我们每个人，都长大了许多许多。

经历了高考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。三年的岁月，1095个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，以前的我总是嫌日子过的太慢太慢，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。此刻，我不知用什么词藻来形容我绚烂美好的高中生涯，好像还没来得及细细的品味就一晃即逝了。

人生路上，我们无畏艰辛，一路携手，一路高歌。多少次在跑道上疾驰，在田径场上挥汗，在主席台上欢呼，见证着年轻的激扬与豪情；多少日在晨光中诵读，在课堂上凝神，在书桌前埋首，记录着求学的拼搏与奋斗；多少张闪亮的奖状，多少面猎猎红旗，多少次提高与突破，宣告着（12）班的光荣与梦想。听见我们爽朗的笑声了吗？看见我们坚定的眼神了吗？

如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。喜欢朋友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”三年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。三年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。好在曾经拥有你们的春秋和冬夏，就算以后前进的道路布满风雪，只要想起你们，我就能依然勇敢。同学们，真的谢谢你们！

高中生毕业感言 篇3

毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，三年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多!星光下的夜晚，每一个都温柔如风。

再看一看吧……窗外的晾衣绳，飘荡着不知哪个宿舍落下来的白衬衫;

插着爱护花草牌子的草坪，记不清什么时候已经被抄近路打水的兄弟们踩出了一条小路;

路旁的女生楼，对男生来说，几乎成为永远的禁区;

一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情!

来到这片校园，想象大学生活是白色的。因为象牙塔是白色的，整个生活就好像它折射的光：纯净而自由。

高一的时候，觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。

高二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。跟老师讨论问题时，看见他脸上满意的微笑;跟老外对话时，给自己打了个满意的分数;开始熟悉校园里任何一处美食，也常常在BBS上呆到很晚……

高三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括我们的爱情，那还年轻没经历过风雨的爱情。

但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。

没有开始，就没有结束。我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影?我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些?所以我们学会了很多书本上学不到的东西!在这三年中，我们不只收获了知识，还有友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘时给你信心的，是朋友;那些在你懈怠时给你动力的，是朋友;那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。是他们让我走的更远，走的更快乐。在这三年里我们不仅褪去了身上的青涩，更使我们披上了霞光!我们从一个孩子过度到一个青年人，这当然不只是称呼上的变化，更是成人的洗礼。我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没那么容易。

你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果先在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。给她感动。

生活中，就是不断有人离开或进入的。于是，看见的看不见了;记住的遗忘了。生命中，也是不断有得到和失去的。于是，看不见的看见了;遗忘的记住了。回忆是没有任何力量的，但是它可以温暖我们的心，就让这三年的一切，剪辑成一部黑白电影，永远保留下来，在落寞的时候供我们回忆、取暖。我很喜欢朋友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”

说到这泪流满面，闭上眼好像那就是昨天，真是“物换星移，人事匆匆。”啊!真想再和大家打成一片，真想再和大家一起欢声笑语。没关系，就算分开也没关系，大家都明白大家的心。就让这些快乐的记忆封存在这里，回头望望，千丝万缕。

高中生毕业感言 篇4

其实这种心态可谓是回头看看激情不再，往前想想前路漫漫。这正是因为学习动力的停滞。在刚进入高三时，几乎所有的学生都怀着最美好的目标和期待，大家雄心壮志，想要踏实地学很多知识，并最终收获丰硕的果实。然而现实是残酷的，仅仅是一年后要考上某大学的最终目标，远远不能支持高三这一年的艰辛与沉寂。当学习任务日渐繁重的时候，当第一次月考成绩不理想的时候，抬头看看那一年后的目标，也许你会觉得这目标显得遥远了点，不足以为眼前的疲倦的你提供支持和动力。

这不是大家的耐力和毅力问题，而是人的本性使然。我们都会对那些更实际的，与现实联系更紧密的目标产生更大的接近动力；而对那些相对较远、较大的目标渐渐产生疏离，因为许久过去了，那目标依然如海市蜃楼一样的遥远，自然体会不到达到目标的成功与喜悦。就这样，远期目标对大家来讲就只成为了一个抽象的符号，找不到一个可以暂时抚慰自己的成功以及继续前行的理由，只能听凭时光噬咬着最初的梦想和热情。

就如汽车每行一段路就需要加油一样，人也需要一个阶段一个阶段地为自己加油，享受一些小小的但却是那样清晰可见的成功。只有这样，大家才能有勇气一步步走得动力十足。人们都说a，高考是长跑，不是冲刺的短跑；正因为如此，同学们更需要把这漫长的一年划分成许多的阶段，为自己的每一个阶段设置一些目标，一旦达到了一个阶段性目标就给自己一些奖励和积极的反馈。

高中生毕业感言 篇5

时光荏苒，转眼三年的高中生活即将过去。再回首,所有的一切仿佛都在昨天。从高一到高三，一路走来，是辛苦更是幸福.

突然有一种不吐不快的感觉...我想写出来的东西肯定又有人会骂吧.算了,就把那所有的咒骂当成是赞美.

过去的日子里我们互相搀扶，未来的道路我们一起开拓！！

三年的光阴多少人在生命中来回穿梭.留下几许匆匆的背影.是谁真正在乎过谁啊!!我的兄弟,我的朋友,我的同学,你们的笑容是那么清晰,有是那么遥远.很多时候我们相信因为缘分而走到了一起，转眼间已经度过了三个春夏秋冬，大家都要各奔东西了，有多少不愿和不舍凝结成无奈，有多少无奈和苦痛，凝聚着伤心；有多少伤心和想念，凝固成思恋；离别就是这样，它是无情的更是残酷的，孤独的你无力的你， 还记得我们躺在床上的高谈阔论么？还记得我们一起翻越学校的高墙,只为了上一个小时的网么?(现在已经架上了铁丝网)还记得我们没有一毛钱是的窘迫么?那些开心的放肆的笑容,现在只能在记忆中响起了..前路已到尽头,未来的路让我们携手开拓.

离开,满心的忏悔..自负年少轻狂.我伤害了多少无辜的同学,那些因为我而头痛的老师们.对不起,一切都是我的错.也许现在说这么有些晚,但请收下我真诚的道歉.请你们记住我的好,原谅我无知的错.以后的日子里我会满心的赤诚.那些曾经的伤痕,希望岁月能帮我抹平.我唯一可做的就是默默的祈祷.愿未来对于你们来说都是无比的美好.

走过高中这单纯无忧的忙，下一步又将进入怎样的繁忙呢？对未来的追求原来是这般不可兼得：要想得华彩之池，就难归宁静之邦。而现在，我就在想，再看一眼着简单而饱满的校园.看铅华散尽,这里依然是我心中最美的地方.当我有天老去，我不会遗憾，更加不会失望，因为我有最宝贵的回忆...

再多看一眼,我生活了三年的教室,耳畔似乎又飘进阵阵朗朗的读书声,再一次走过校园的路.似乎又看到了再路上嬉笑的我们.再一次抚摩一下,校园里每一棵树,树上刻着的是我们的记忆,树影下班驳着的是我们的青春.

我用卑微的心来书写,用至诚的心来祭奠.我的高中,我无悔的青春.

这时的我满心激动,不知所言...........

高中生毕业感言 篇6

时间多得真快，转眼间，有是一年高考时，从去年的7月1日到现在，在应届生求职网度过了将近一年的时间，这一年，我有太多的感触。

犹记得，刚入学校时，老师的热情接待给那个炎热的夏天带来了一丝凉意，在接下来的学习过程中，应届生求职网优良的校风，严格的管理模式，让我更坚信自己的选择是正确的。在老师授课中，高效率中兼顾着幽默，让我们在不知不觉中将知识吸收并利用。应届生求职网合理的课程安排和作息时间，让我们在高效率学习的同时，也拥有了足够的休息时间，更有利于我们发挥自己的潜能，超越自我!

在应届生求职网，虽然我们离家较远，但是，当我们遇到学习上，生活上的困难时，班主任、生活老师的热心帮助让我们感到家一般的温暖，我们真的不能再有意思的抱怨，唯有努力学习，用成绩去报答他们，感谢他们!去年的高考落榜或许给了我们沉重的一击，但新手机又让我们看到了希望，让我们有勇气去展望未来

高中生毕业感言 篇7

记得我上高中的那一年我刚好是16岁，在那个雨季的年龄里，我总有许多远大的理想，于是满怀希望的踏进了高中校门。接下来是当时认为很苦，现在觉得并不算艰难的高中军训。那时候时间总过得太慢，于是我认为我一定会实现自己的理想的。

高一的第一学期，我是一个标准的好学生，很听老师的话，成绩也还是很优秀的。这也给我很大的鼓励，让我勇往直前。

可是第二学期的时候，我就不那么爱读书了，总觉得科目太多，而且老师讲的总是不和我意，就是单纯的感觉枯燥。那时候开始觉得课外书给我的吸引力，要比课本多得多。高一我学的是9门课，课本堆起来都已经可以把我遮的严严实实，老师基本看不见我在书桌上做什么。于是课本就理所当然的变成了我的堡垒。记得我在这坚实的堡垒后面，吃过零食、看过课外书、写过情书、睡过觉、发过短信、玩过游戏机、写过基本上没人会看的小说……也因为如此，我成绩开始下降，厌学的心理越来越强烈。

高二的时候，开始分文理科。然而第一学期因为要会考，我们仍旧进行9门课的学习。不过那时候我们已经学会了倾向性的学习。理科就不怎么重视文科的科目，而文科相反。直到会考前一个月才拼命的恶补。最后有的勉强过关了，有的稀里糊涂没有过，尽管如此，还是会自我安慰：“多大点事，大不了明年再来，还不行，后年再来，我就不信了！”当时说的多么的慷慨激昂。

等到第二学期，我们终于开始了6门课的学习，但后来才发现，不管在深度和难度都要比以前难得多。总觉得自己越学越离谱，最后开始边玩边学。只记得每次期中期末考试，看着自己的成绩总觉得无所谓，总是觉得比上不足比下有余。而且好些时候都是早早的就交卷，然后想干什就去干什么。还记得考试再多，也总觉得作弊才是王道。

曾经那么的狂放不羁过，尽管现在的我依旧桀骜不驯。

无故旷课，逃课，早退，迟到和老师作对，虽然结果总是很惨，但总觉得是有这样才能给自己枯燥的生活增加点色彩。

糊里糊涂的一转眼就是高三了，在上一届毕业以后，我们就被老师严加管教，还用什么大学生活多美好，或者高考是千军万马过独木桥之类的诱导我们学习。

除此之外，高三最有名的特色菜恐怕就是考试了，真所谓是大考三六九，小考天天有。除了逃脱不了的月考以外，还有周考，更可恶的是还有每天发给我们练习。

一开始，我还会认真答题，后来越来越烦了，就开始向征性的做几天应付检查，有时候看都不看就塞进课桌。收拾课桌的时候多半是空白的。

月考的话有排名，还会认真的对待。但是每次看着自己在花名册的位置，有时候会觉得很自信，有时候又觉得很无奈。有时候觉得要是没有排名这种残忍的东西那该多好啊。可能是我不认真读书，成绩总是那么起伏不定。那些成绩总是一次次的挑战我的心理承受能力。

至于周考，那简直就是当做游戏一场而已。语文还好一点，至少全部做完，不管做的怎么样。数学基本只做选择填空，成绩从没突破90分。英语的话是我们最喜欢考的科目，因为它最简单。并不是题目简单，只是英语选择题很多，总共75题。基本上，半个小时就搞定。听力还没放完，我已经写作文了。听力放完，我也做完了。题目从来不看明白，就是凭感觉选答案。然后就是等待交卷。那日子都是在发呆中度过的。

至于其他科目除了选择题，就是随意的写，也不管对不对。目标只有一个，那就是提前交卷走人。

直到黑板上开始带计时的时候，我才发现原来高考真的来了。

月考已经不再进行了，代替其位置的是模拟考试。这一次我终于知道要认真了，而那些成绩总是和我开着天南地北的玩笑。考得好的时候，觉得自己总在牛A与牛C之间徘徊；考得很糟糕的时候，觉得自己真的很悲剧。

默写空白，诗歌鉴赏0分，作文不上40。30分一下的数学，没及格的英语，不足130分的文理综……有时候又可气，又可笑。

突然之间发现天气已经变得闷热起来，栀子花也开了。原来我们也该离别了。

在毕业照上，我们个个都笑靥如花。但是我们心里都不是滋味，因为这些日子以后我们就很少会在一起了。高考以后，我们该何去何从，北京、上海还是其他城市或是继续高4？

于是我们再忙也要写同学录，也可以为此浪费整整一个周甚至更多的时间……

也不会忘记相互鼓励支持，相互安慰。

最后的日子是最煎熬的了，习题，考试，复习……资料越堆越高。

开始焦虑，烦躁，失眠，头晕，乏力……不管是生理还是心理上都在承受着前所未有的压力，在加上家长们期待的目光我们更是疲惫不堪，很想努力，却力不足心，想自暴自弃，又怕辜负了亲戚朋友的期望。总是是在矛盾中苦不堪言。

有时候期待高考在明天到来，好让自己脱离苦海，有时候又希望高考不要这么早得到了来，因为自己都不知道如何去面对它。

尽管自己再怎么不想接受这个现实，可高考还是在6月7、8号到来了。既兴奋又紧张。看完考场，自己却突然想逃避。

硬着头皮还是走进了高考的考场，在第一科考试时，却发现自己的手总是在不停的颤抖，差不多连笔都握不稳，字迹也写得歪歪扭扭的。

好不容易把最后的英语考完了，走出考场，一下子觉得心情舒畅了许多，收拾好行李，一个人走出校门的时候。我才回想起，自己要离开这个生活了三年的地方，突然有一种逃脱牢笼的感觉，却一不小心还是感到失落起来了……

高考结束了，留下的却还有许多的空白。

记得还有多少古诗文没背熟，还有多少sin、cos混淆不清，还有多少单词背了又忘，

还纠结着新旧民主主义革命的区别，还不知道我国外交政策的内容。

还记不住历史事件的人物，背景，时间。

不知道地理的基础知识，不知道各大洲的分界。

不知道有多少物理公式没记清楚。

不知道多是化学公式还在混淆不清。

还有多少生物的理论没有记住。

就是这样，假装信心满满，高考的考场照样昂首走进。

这一切终于结束。

然而我却义无反顾的把所有的资料除了课本都当废纸卖了，还记得，堆起来的资料书籍比我个子还高那么一截，最后也只卖了20块……

高考总是一支前赴后继的大军，走了一批又有另一批人继续，甚至有人走了又折回重来。

不知道明年的6月，会是骄阳似火？还是大雨倾盆？

高中生毕业感言 篇8

我十分荣幸，代表我们x班教师子弟发言。我们八个教师子弟全都上了重本线，xx、xx同学还作为榜样，挺进了600分的行列，确实让我们骄傲了一把。

我认为，能取得这样的好成绩，要感谢四个伙伴。首先，要感谢我们的老师，不辞辛苦，尽力相助，他们牺牲自己的休息时间，为我们答疑解惑；第二要感谢我们的家长，他们一直在我们身后，关心我们的吃饱穿暖，也关心着我们心情的阴晴雨雪；第三要感谢我们并肩作战的战友、伙伴们，我们一起欢笑，一起努力，一起成长，每个人都是那么亲切善良；最后，要感谢我们自己，感谢自己在艰难时的咬牙坚持，感谢自己在受阻时的不言放弃。

记得高考前，我们八个教师子弟聚餐，每个人都给伙伴们送上了祝福。杯子碰在一起，眼神交汇在一起。那一刻，刻骨铭心。

x班，在我们每个人心中是温暖的。今天重返教室，感觉真的像回家。农历三月三日夜晚，风雨交加，我们全班同学吃到了家委会x阿姨精心熬制的桂圆红枣鸡蛋，别提多感动。

临近高考，空气有些紧张，班主任x老师带领我们开展了有意义、有趣的活动。母亲节那天，她故意戴了一副夸张的墨镜进了教室，同学们先是一惊，然后是好一阵欢笑。老师掏出几副精致的手链，放在同学代表手中，说，你们肯定没有时间给妈妈备礼物，就这个好了，记得对妈妈说一声祝福呀。她说你们将来走得再远、生活再忙也要懂得感念母恩。小小的手链连接的是我们对母亲、对母校的深情。“六·一”儿童节，在嬉笑中，苦逼的高三党变回了天真无邪的小孩；六月六日考前加油，同学们脸上贴着小红旗，上面写着老师的祝福。

这个家的回忆，有太多太多，真的让我们永生难忘。在十七八岁的年龄，我们遇见了纯真善良的人，温暖难忘的事，相信这一切都是上天的安排。如果可以再一次选择，我仍会选择在这里遇见你们。

和别的同学不一样，在我们班，我有一个老师爸爸。爸爸x老师温文尔雅，数学课上得潇洒大气。他没有晚辅导任务时，也天天坚持坐在办公室改卷，等待同学们问问题。在学校，我是他的学生。爸爸爱我，也严格要求我，但从不会偏心，把时间更多地匀给我，但我知道，爸爸在办公室改卷答疑，等我下晚自习一起走，也是对我的默默陪伴。

高考后，我们教师子弟小分队和爸爸一起踏上大气磅礴、惊喜连连的大西北之旅。过七彩丹霞、大佛寺，登嘉峪关、鸣沙山，观月牙泉、莫高窟。旅途中，我们相互照顾，一路前行。在没膝的沙漠中，我们艰难跋涉。太阳灼热，沙漠温度很高，我们一步一挪，汗流浃背，都咬牙坚持。爸爸看着我和伙伴们手牵着手，拼命往前赶，他的笑容在阳光下闪光。

在x中x班，我们遇见了生命中的伙伴、亲人，也遇见了彷徨、挫折、汗水、坚韧，我相信那是渐渐成长的自己。

人生的无穷魅力在于不断遇见新的风景。高考结束了，新的遇见即将铺开。我想对身边的小伙伴说，嗨，我们往前走！

高中生作文800字

高中生作文800字 篇1

在那个雨天夜晚的过后，新的一天到来了。晨风轻轻地吹过。我喜欢迎着暖暖的阳光，静静地站着，贪婪地呼吸空气。历史上因寒窗苦读而金榜题名的故事如同天上的繁星，而我，也希望成为其中的一颗。

记得在两个月前，我高兴地走进校园拿录取通知书时，行道的柳树随风摆动；天气晴朗，空气清新。当我第二次走进校园时，虽然空气与那时相比略微地有些冷，但我的心情还是那么激动。

走进教室，看到了许多陌生的面孔，难免的有些拘束；但当我听到他们的欢笑声时，我自然就放松了许多。在刚开学的那段军训时光里，我们班不论男生还是女生都认认真真地听教官的安排，由此，我们给教官和老师们留下了深刻的印象。在学习的时光里，我们迎晨风、沐朝阳，共同讨论问题，在竞争中同时兼顾合作。在金秋九月的那一次校运会上，我们携手共进，取得了很好的成绩。在这个集体中，我们为个人的和我们共同的理想努力奋斗，披荆斩棘。

相见难别亦难。又到了分文理班的时候了。哎！怎诉这胸中语万千！只能看着他们荷着斜阳，静静地走远。

金色的阳光洒在了这座小城上。花园里，有那披着霜雪的菊花，还有那泛着幽香的野草。我们要分班了，难舍曾经的家园；我们终于分班了，我来到了一个新的集体。

在这个新集体中，我认识了我在中考时给我鼓劲的小袁同学，我们因此成为了好朋友。刚来这个班级时，我有些不适应，但后来，我慢慢地融入了新集体的生活，也爱上了这个班级。

新班级的班主任比原班的年轻，所以讲课我有些不适应，但老师毕竟是为了我们好。所以我很努力地学习。这个班级给我留下深刻印象的有三位女生，但令我印象最深的是一位姓于的女孩。

她在前两次考试中故意的.讨我高兴，我因此有了考好的信心。记得有一段时间，我因来自各方面的压力而倍感浮躁，她主动来安慰我。她是一位开朗的女孩，很爱说说笑笑，但学习格外认真，有着很强的心理素质。

我的高中生活充满了阳光。希望我们珍惜高中的生活，珍惜我们的青春，让青春焕发出迷人的光芒。

高中生作文800字 篇2

茂名人春节的时候，都有个有趣的文化现象。大家会春节历，年历是什么呢？年历是亲戚好友之间的聚餐，相对于元宵节的家庭团员饭，年历的规模更大，不止是小家庭之间的团圆，更是亲戚好友春节往来的团聚。大家家也春节历，妈妈会煮不少美味的菜，海鲜蔬果，再配上热汤，亲朋好友齐聚一堂，欢声笑语，春节的氛围愈加浓郁了。

寒假的每一天都像春节，长辈的关心，兄弟姐妹的伴随，同学朋友的欢聚，人与人的关系是这样的微妙，即便有时相隔万里，但一旦重新见面，大家知晓所有还是如以前一样的熟识，仿佛从来没离开过，从来没改变。改变的是外在世界，相处的感觉还是融洽熟知的。

最让我快乐的是学习了新事物。弹钢琴一直是我的梦想之一。音乐是具备无穷魔力的，热爱音乐的人才是会享受生活的人。最初学习弹钢琴的时候，兴奋又期待，幸好旁边有一块学习的小老师，在旁边耐心的教会。而我一个人借助互联网工具知道初学钢琴的指法和需要注意的地方。生活是有趣的，我不断告诉自己要坚持学习，挑战新事物，学着和各类人交谈，采集信息，追求有水平的生活。

有幸和朋友去爬了庄山。庄山是大家那边的一个山岭，算不上真的的高山。但我还是获得爬山旅途中的疲惫与欢乐。看着山中的小溪水，不断穿越石头的间隙，淌淌而流。从不回头，假如能倒流回源头，溪流也就不是溪流了。

假如有时光机，你想回到过去吗？我一直没能给出答案，或许回到过去，所有问题将会愈加完美地解决。但，回到过去，所有还是目前的样子吗？我还是目前的我吗？都说人老了，会怀念以前。青春易逝，容颜易老，当整个宇宙处于混浊的状况，记忆在所有矛盾中产生迷茫，想法太纯真无邪，可是人都是被神秘的另一个世界所魅惑，将来能在科幻小说中找到答案吗。

伴随年龄增长，大家的想法也慢慢符合这世界的所谓逻辑，大家都活在自己设定的规则中。一早被设定的生活，大家在遵从与反抗中走来，时间已经成为最精明的小偷。人与人之间交流愈加少，大家都爱上了不喜欢说话的感觉，虽身在喧嚣，心却活在另一个世界。患上强迫症，这是个矛盾的决定。站在人群里，世界早已这样拥挤，应该还留自己深深地呼吸。享受生活，活在当下。

高中生作文800字 篇3

梦想，可以使人疯狂，它是人生的动力，也是生活的源泉，人为梦想而活。我们应该有梦想，就像石头碎开的一刹那，去触摸它梦想的天空，我们不怕别人奚落，因为我们有梦。

梦想，也许是茫茫大海的灯塔，为迷失方向的航船引导方向。梦想，也许是晴朗夜空高高在上的北极星，为迷途的人指明回家的路。没有梦想的人，就像迷失在诺大森林里的游客，惊慌失措。没有梦想的人，就像是散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。

或许，我们不禁会问：“梦想到底是什么?”

在卖火柴的小女孩眼中，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。梦想其实就是不停的突破和探索，也是丰富的想象的.大胆的创造。梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱，它伴随着我们每一个人!

梦想，就像一粒种子，散播在“心灵”的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果。假如没有梦想，就像生活在荒凉的大漠，冷冷清清，没有活力，有了梦想，就有了动力。它会使人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的坎坷，但，没关系，在哪里跌倒了就在哪里爬起来，为自己的梦想而前进，我们无所畏惧!

当我站在高高的门槛前，蒲公英告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最后的归宿;蝶儿告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘;花朵告诉我，永远不要叹息，用一生绽放，然后成熟一个秋天的梦。而我告诉我自己，有梦就要坚持到底!

保护环境高中800字优秀作文 1

环保是一个很大的工程，但我们可以从身边的小事做起，为保护环境做很多事。

我们每天都要用纸，你知道纸张是怎么来的吗?是用大树来造纸的。全世界每年都要砍掉很多树来造纸。我看过一个专题电视，节约1500张纸，就可以保留一棵大树。大树是我们的好朋友，它可以把二氧化碳变为氧气，可以降低噪音，可以挡住风沙，可以防止水土流失……从我做起，节约每一张纸，全世界的小朋友可以节约很多很多纸，就可以保留很多很多大树，就可以留下一片大森林，沙漠越来越少，空气越来越清新，绿色越来越多。我多希望我的家乡山更青、水更绿，我们生活的.环境永远鸟语花香。

我们生活中用到的电池，它含有铅，如果把它随手乱扔，1节废电池可以使一平方米的土壤失去永远的利用价值。很多国家、很多地区都开展了废电池的回收。在德国，购买新电池的时候，必须将废旧电池交回来。所以，我们应该给给废电池找个“家”。我希望我们攀枝花的环保部门也设立废旧电池回收站。好好的保护土壤，让它可以永远长出庄稼。

节约一张纸、回收一节废旧电池……我们做的虽然是小事，但却为环保做了大贡献。我希望我的同学们从现在开始，都来做一个环保小卫士。地球只有一个，我们都要好好爱护它。

高中生作文800字 篇4

绿色，充满活力的颜色，清纯而可爱。

我爱绿色，我热爱高大挺拔的树木，喜欢它们那种沉稳的气质。对于娇嫩的小草也充满了爱意，憧憬着辽阔的非洲大草原，那里有灵动的羚羊和潺潺流淌的小溪，构成了一幅美丽的画面……

我感觉自己仿佛穿越到了一片几万年前的原始丛林中，四周静悄悄，只有风吹树叶的声音。闭上眼睛，静静聆听，仿佛一位音乐家在弹奏美妙的'乐曲，那声音是如此温柔动听，还伴着泥土和露水的清新芬芳。我陶醉其中，完全沉浸其中。抬头仰望，温暖的阳光透过树梢洒下，映照着一片蔚蓝如宝石般的天空和白云朵朵。我深呼吸着这清新的空气，感受着大自然的馈赠。在茂密的丛林中奔跑、歌唱……奔向丛林尽头，眺望着那蔚蓝的大海，海水不停地拍打着沙滩，沙滩上布满了美丽的贝壳和奇妙的生物。这片海，是如此清澈美丽，我从未见过如此绝美的景色！这里，真是美得令人陶醉……

我慢慢地醒来，感觉到一阵微风拂过脸庞。我睁开眼睛，发现自己躺在一个绿草如茵的小山坡上。周围是一片郁郁葱葱的森林，树叶在微风中轻轻摇曳着，发出悦耳的沙沙声。远处传来鸟儿欢快的歌声，清澈的溪水在不远处潺潺流淌。我坐起身来，感受着清新的空气，阳光透过树梢洒在身上，温暖而舒适。我走出森林，眼前是一片开满鲜花的草地，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。远处是一座小村庄，红砖绿瓦的房屋依山而建，村民们互相打招呼，笑容满面。我感到心旷神怡，仿佛置身世外桃源。这才是我心中温柔的风声，潺潺的流水，和谐安宁的美好世界。

哦，人类长期以来过度砍伐树木，随意丢弃垃圾，导致环境遭受严重污染，加之汽车尾气排放等因素，地球正面临着巨大的环境危机。近年来，科学家多次发现地球的保护伞——臭氧层出现缺口，这给地球带来了巨大的危害。为了让我们的地球重现生机，我们必须保护绿色、拯救海洋，拯救地球妈妈，让地球重新焕发生机，拯救生命！让我们共同努力，保护环境，共建美丽的家园。

幸福高中800字优秀作文 1

前阵子，我生病了，连续发了十多天的高烧，整天昏沉沉的，好难受！可是这些日子我很幸福，你知道为什么吗？听我慢慢道来吧！

爸妈的疼爱是我的一大幸福。我一生病，爸爸就向单位请了假，全心全意地照顾我。白天，为了让我的体温下来，爸爸使劲让我多喝白开水，可我觉得白开水不好喝，爸爸就想办法给我榨橙汁。这下，我一口气就喝了一大碗。爸爸还变着法儿换一日三餐的口味，以满足我这个“叼嘴”。傍晚，妈妈一下课就往医院赶，为了逗我开心，妈妈就把学校里的`趣事讲给我听，我仿佛又重新看到了同学们灿烂的笑脸。晚上，我一发起高烧，趴在旁边的爸爸妈妈一骨碌爬起来，又是给我喂水喂药，又是帮我擦身换衣服，折腾了好一会儿，我才安然入睡。爸爸妈妈呢，还得等半夜的盐水挂完才能睡下。我有这么爱我的爸妈，能不幸福吗？

老师和同学的关爱更是我第二大幸福。同学们看我这么多天没来上学，就给我送来了一张张贺卡，贺卡上写满了大家对我的关心和祝福。老师们也送来了我喜欢的毛绒玩具，让它们陪伴在我身边，希望我的病快快好起来。看着可爱的小狗，翻阅着一张张贺卡，我的心里填满了甜甜的幸福。

幸福其实很简单，不用住豪华别墅，不用吃山珍海味，只要身边有爱。同学们，你幸福吗？你也来晒晒你的幸福吧！

高中生作文800字 篇5

许多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人得到成功的关键因素。人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，比较可怕的是自身把自身击倒，他也就再也没有期待了。怎样才能避免“自身把自身击倒”呢？那就需要自尊自信。

自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自身比较后精疲力竭，无力拼搏。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自身所期望达到的境界，才能成为自身所期待成为的人，坚持自身所追求的信仰。无论在什么状况下，自信者的格言都是：“我想我可以的，现在不可以，以后一定会可以的！”

自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自身。

例如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个比较愚笨、比较不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大伙都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大伙以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果如何样呢？不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她得到了新生。确实，她并没有变成另一个人——然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的'潜质，这种美只有在我们自身相信自身，周围的全部人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

可见，自信可以创造奇迹。

可是，自信却没有天生的，也不是任何人都具备的。许多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会怎么自身贬低自身，以此来预防生活的失败，他们觉得，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，因此最好是夹着尾巴过日子。

还有的人，从小就失去了自信，由于大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的！”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他便会这样宽慰自身：“反正我从小便是一个笨蛋和窝囊废，如何能异想天开呢？”

高中生作文800字 篇6

生活就像一眨眼，对与错。毕竟，只有在繁荣之后，感恩和怨恨才是孤独的。突然回头，夜雨过后，一个人也没有了。

漆黑的天空中，有几颗星星在闪烁。

夜深人静时，皎洁的月亮独自倚着窗户，在天空发出微弱的光，四周一片昏暗。风自发地吹着，眼里含着泪水。他想追寻过去，但他怎么能忍受呢？音乐结束了，人们分开了。事情不同了。

恍恍惚惚，一个身影从我身边走过。在薄雾中，你看起来如此消瘦，令人心碎。你在我的梦里出现过很多次，但为什么你总是对我视而不见？即使看一眼，我也感到满意。每当我经过你身边时，一滴眼泪落在地上，在风雨交加的夜晚响起。你是我的前世，我是你的今生。前世，你在我面前犹豫，而今生，我在你身边迷茫。“首先，最好不要见面，这样我们就不会坠入爱河。”为什么上帝安排我们见面？难道它不知道我被困在其中，无法自拔吗？

他年轻时她在哪里？他不在她身边。一首相思明月的歌照亮了我的家乡，时光如水般飞逝。春天来了，水长了。自从离开后，仇恨和妄想都变成了渴望。

思念如水，在时间的循环中，我跟随时间的影子，寻找你稍纵即逝的时光，只为回头看你一眼。然而，你在前世只是我今生梦里绽放的烟花，然后就此逝去。朦胧中，我已经无法分辨真假，直到雾散梦醒，我才看清现实，没有你的`出现，也没有千帆的沉默之后，只有我一个人。没有结局的结局是我唯一的结局。

你在我的生活中已经过时了，你的背也渐渐模糊了。我的眼泪变成了雨滴，落在你的心上。"相思病不会导致相亲。"爱情如此短暂。互相看着对方，时间太长了。在来世，我也会在这一刻等你，无悔地跟随你到天涯海角。

如果你们不能相见，你必须想想这样过去的日日夜夜，带走了很多很多。花瓣落在流动的水中，飘走了一点点，你跟随的视线变得越来越模糊。

红烛摇曳，凉风习习。花开花落，风吹雨打。木兰花在窗外写下了这一夜持续的悲伤。如果可以的话，我愿意化作一缕清风和一缕青烟飘到你的身边，陪你看着闲花落去，云朵卷起。

高中生作文800字 篇7

下雨天，总挂念从前，球场上那可爱片段，突然又已一年，祈望再会面，旧朋友.每当听到古巨基的《友共情》时，我都会不经意地想起高中生活的欢乐。它犹如一条小河，欢快地流过。许多的趣事，就像金色的小鱼，在我的记忆的小河里，游来游去。

美好的高中往事，有我一串串醉人的梦：舞台的辛酸，伙伴的欢笑，书海的奋战。

当我高二的时候，正值我校五周年庆典。这个隆重而意义无比的节日里，学校举行了多元化的节目来庆祝。其中有一项是时装表演赛”。这个比赛并非一般的时装表演，实质是“废物变宝”。内容是利用生活废物制造成时”。而我班的参赛者是我了。虽然我没有时装设计的才能，又没有找到合适的“垃圾”，但“皇天不负有心人”，终于让我在一本漫画里找到了灵感。于是我利用最后的时间，度量了尺寸，仿照样式作了缝补与修改。到了比赛那天，我穿上了自己独一无二的'衣服，昂首走到舞台中央。虽然我不是全场最美，但是我并没有觉得失败。因为这次比赛让我认识了自己，战胜了自己，超越了自己。这次的比赛是我最漂亮的一仗。

曾经有人说过：高中时的同学是人一生中最友好的最亲密的朋友。是的，高中时的伙伴给我带来了最美好的回忆。球场上篮球活动的欢乐的笑脸，寝室里晚间睡觉时的窃窃私欲，失败中的一句最衷心的鼓励，在玉兰园里自习时的默默相互陪伴.这一切美好快乐的时光都深深地烙印在我的心中，陪伴着我的成长。

高中时的学习生活是最紧张、最繁重的。我校正好是全寄宿学校，除了周六、日可以回家外出以外，其他时间都必须留在学校，连半步的外出都不准。因此，我的其他时间都流连教室宿舍与操场之间。每天的课程排得满满的，而且晚上七点后还要上晚自修。高三的生活犹如“地狱”般，每天都必须要在书海中炼狱，老师犹如蜜蜂一样在你的身边“蹿来蹿.休息时间一天不到七个小时。然而，我的同学会享受一切辛苦，并且还会苦中作乐-—开玩笑，操场的赛跑.

高中时的生活是人生中最精彩的片段，有苦有乐，有悲有喜，时光可变，世界可变，人情也不变迁，友共情难抖转，心内那热恋，只有纯真未变呵，我的高中生活，您是甜蜜的回忆，温暖我的心房，我是永远不会忘不了你的。

高中生作文800字 篇8

不知不觉中，我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。

进入我的视线，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。

既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。

我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。

实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师包打天下的学习念头已经如黄鹤一去不复返。

上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。

高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天!同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。

有些欢喜，也有些失落……

高中生作文800字 篇9

“江山代有人出，各领风骚数百年”一言，道出了每个时期都有着自己特有的灿烂文化的真谛。春秋战国，诸子百家。学者虽处于动荡之世，思想却激跃出前所未有的夺目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在争辩中借鉴，它们是乱世中明亮的火焰，照亮了中国前进的道路，造就了诸子百家的璀璨辉煌。

人们时常感到生不逢时，期望回到或飞越到某个时空的过去或未来，但不曾想，每个时代自有它得天独厚，不可比拟的`机缘巧合，从而衍生了不可复制描摹的独特，春秋战国如此，中国近代亦如此。近代中国饱受外国列强的侵略，知识分子的民族责任感与高远目光，造就了新文化运动中新文学的无比震撼。中西文化相互融合，白话文小说如《阿q正传》等新式文学作品，让人震耳发聩，唤醒了国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志，我们亦会赞扬这个时代，钦佩这些爱国者，或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。

每个时代，每个地方，都上演着它们的独有的历史，各有千秋。中国如此，外国亦如此。

宁静浩瀚的大海，孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑，奇妙的神话，闪耀的哲学之光……无不让人心往神驰，愿可生活在那美好的和谐中，但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的刺激时代。

文艺复兴时，资产阶级为反封建求民主，从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说：我愿回到古希腊那民主的年代，却更愿活在当下，肩负我的责任，将人文主义延展于今。的确，各个时期的文明成就各有千秋，我们只能选择喜欢或倾向于哪个，却不能脱离我们的时代，但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。

古往今来，是时代造就了人，造就了文化，或是人与文化创造了时代，我们不得而知。即便我们因自己的喜好向往生于某一时期，却因活在当下而一味埋怨，这终使这一时代的光芒黯淡。与其一味地活在幻想中，不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。

周国平曾言：每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。每个人的向往不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前，伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽趣舍万殊，静躁不同，但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。

春秋百代，各有千秋。

自我鉴定高中生范例

自己的自我鉴定应该如何开始写呢？自我鉴定指的是在某个特定时刻对自己进行反思和思考。我特意挑选了这篇名为“自我鉴定高中生”的文章，并热情地推荐给有需要的人，希望他们能从中获得帮助。

自我鉴定高中生 篇1

高一下学期我就要高二了，我的学习成绩和自我总结如下:

高二下学期，在学习上我还有点自私，我对这个世界有很多不好的看法，就拿我来讲我不想做什么，因为我觉得不能再浪费时间。但是我也不后悔，因为我知道自己必须要做好，只有自己的能力提高了，我才可以不浪费时间，不浪费光阴。

我知道自己在这个方面做的还远远不够，我要做到最好，我一定要让自己在高二的时候不要再浪费光阴。

我在高二下学期学习方面，我要更加努力，我也要让自己做到更好。我知道我在高二上学期学的还远远不够，我一定要让学好我的学习成绩提高上去。我知道自己要让自己在高二的时候不要再浪费光阴，不浪费时间，不浪费时间，不浪费精力和物力，我一定要让自己在高二上学期不浪费光阴。

在高三上学期的时候，我会更加努力，我相信我在高二的时候可以做得最好更加优秀，我一定要让自己有所进步。在高二下学期我也会更加努力，我相信我会做到最好，在高二的时候不浪费光阴，不浪费学习光阴。

自我鉴定高中生 篇2

（一）

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。

（二）

这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学习积极地生活，希望自己可以成为更强的人。

这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础。热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

（三）

我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现，在这里就简单地作一个自我评价：

一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

（四）

在班里担负了物理科代表，对待老师交代下来的任务尽不含糊，工作认真负责，求真务实；面对自己的不足的地方，仔细反思，其实不断完善工作；针对班里面的不良现象，积极提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了很好的效果。

我具有良好的道德素养。关注国家大事，向党组织靠拢，积极更新观念，跟上时代脚步；维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉

（五）

时光荏苒，高一一学年的学习又已接近尾声。总结自我，我认为我的优点是诚实、热心、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我坚信要以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，热爱集体，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；而面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。

自我鉴定高中生 篇3

2021年高中生自我鉴定600字左右为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

高中生自我鉴定1

本人于20__年考进__高中，在校期间，热爱祖国，遵守纪律，团结同学，尊重老师，在德智体美劳等各个方面，都有很大的提高和进步，不失为一个合格的高中毕业生。现对自我作个鉴定如下：

一、在思想道德修养方面

我在老师的教导指引下，学习了马克思主义哲学，确定了自己崇高远大的奋斗目标：做一个对社会有用的人才!注重个人品德修养，尊重他人，尊重别人的劳动成果，养成良好的生活作风，为人正派，团结同学，有强烈的集体荣誉感和远大的抱负。关心国家大事。坚持实事求是，诚实守信的原则，以高标准的思想品行来约束自己，为自己今后的思想发展，奠定良好的基础。

二、在学习方面

我坚持课前预习，课后做好作业，努力并单独完成每项功课，另外十分重视课后复习。考试不作弊，保持良好的情绪和状态。积极向学习优秀的学生靠拢，积极回答问题，积极发现自己的不足，积极主动的向老师和同学请教。努力刻苦，力争上游，不气馁，不放弃。勇于开拓进取，勇于发现并改正自己在学习中遇到的种种困难。正是因为此，我在高中，学习成绩一直名列前茅!

三、在生活方面

在老师和同学们的良好习惯的影响下和我个人良好思想的指引下，我继承了我们先辈艰苦朴素的优良作风，养成了勤俭节约的良好习惯。不浪费粮食，不挑食，不比吃穿，不乱花钱，衣着得体，举止有分寸，待人和气，行为检德。我深知，良好的生活习惯，会影响自己的一生;我也深信，良好的生活习惯，定会让我受益无穷。对我个人，对社会，都是有百益而无一害。

四、在体育方面

我明白“身体是革命的本钱”，没有好身体，就会影响我今后回报社会和自己的生活，所以我坚持锻炼身体，在校期间，不缺操，不逃体育课，认真完成体育作业。另外，积极参加课外活动，养成勤于动手，手脑结合的好习惯。体育锻炼，让我不仅在紧张的学习生活中劳逸结合，还练就了我强健的体魄!

但是，我身上还是有不足之处，例如，我平时一味的死学，没有很好的掌握学习方法等，在一定程度上，也影响到了我的成绩和发展。我要在今后的生活和学习中，不断向老师请教，向同学们学习，做到“天天向上”。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我虽然有了很多优点，但是，我永远不会骄傲的。也希望老师同学给我提出宝贵意见，帮助我更快的进步!

高中生自我鉴定2

时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中鉴定出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

高中生自我鉴定3

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断鉴定，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中生自我鉴定4

回首高中三年，经历了无数的酸甜苦辣，曾经挥洒的辛勤汗水，即将结晶成丰硕成果。在父母的含辛茹苦中，在老师的谆谆教诲下，在我的勤学不倦里，在同学的鼎力相助间，让我从稚嫩走向成熟，从柔弱迈入坚强，从肤浅跻身深刻。

三年中，我一直追求品行的增长，道德的提高，把《弟子规》一书当成自己的成长良师，把《爱的教育》作为自己的岁月好友。我热爱参加集体活动，善于与他人合作，为班集献出自己的一份力量。我学习方法灵活，竞争意识强，不轻言放弃。课堂上思维敏捷，大胆发言，交流疑问，课后习惯把所学知识加以巩固，以致学习成绩名列年级前茅。

我自立、勤奋，从小便养成良好的生活、卫生等习惯。生活上，我持有严谨认真的态度，为人朴实真诚，勤俭节约，独立能力强。作为一名团员，我积极追求进步，在团组织的领导下，我曾加入学校入党积极份子小组学习，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。在校期间主动参与义务献血活动，用微薄的力量，表达自己的爱心，争做一个有爱心、讲文明的好公民。

我有良好的运动习惯，三年来我几乎每天坚持晨跑，不仅锻炼好了身体，还磨练出了坚强意志。我富有积极健康的体育竞技精神，在学校的每届运动会中，运动场上总有我矫健的身姿，多次获得100米，200米短跑二、三等奖及400米冠军。我爱好书法，基础能力强，曾在学校组织的“第_届书法大赛”中荣获二等奖。我兴趣广泛，热爱生活，特别喜爱笛子，在空余时间总喜欢吹出优美的乐曲。节假期间，经常跟随父母走进市场，体验社会，为人生之路奠定基础。

我希望报考计算机网络专业。因为我接受过计算机网络综合布线专业特训，该专业很适合我的技术特长与兴趣爱好，而且该专业有很强的挑战性与极强的社会适用性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我已怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度、过硬的技能来迎接前方的机遇与挑战!

高中生自我鉴定5

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。中国教育总文档频道在校辩论赛在表现较出色，获“辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

自我鉴定高中生 篇4

寻找自我鉴定的高中生

身处高中这个关键的成长阶段，需不断面临着各种选择与挑战，这些选择和挑战都需要准确了解自己，从而做出正确的决策。什么是自我鉴定？自我鉴定是对自我认识的总结和评价，是一种深入了解自己的过程。那么，如何寻找具备自我鉴定能力的高中生呢？

自我鉴定的第一步是正确认识自己。高中生正处于一个自我认知及心理发展的关键时期，而真实地了解自己是实现自我鉴定的基础。要做到正确认识自己，首先要建立客观的自我形象，尽量将外界的评价排除在外，真实地反思自己的特点、优势和劣势。要积极主动地探索和认识自己的兴趣爱好、性格特点以及价值观念。在这个过程中，可以通过与他人的交流和分享，参与各种实践活动等来不断丰富和完善自我认知。

第二步是培养自我思考能力。高中生要培养自己主动思考的习惯，学会思考问题的背后原因和内在联系。当面临各种选择时，不轻易受他人的意见左右，而是主动思考并分析自己的动机和利益，做出适合自己的决策。同时，还要学会批判性地思考，对事物进行多角度的分析和评价，培养独立思考和决策的能力。

第三步是制定目标和规划。高中生要学会制定明确的目标，并为实现这些目标做出相应的规划。在制定目标时，要注意目标的可行性和合理性，避免将自己的目标设定得过高或过低。同时，还要将目标分解成具体可操作的步骤，制定相应的计划，逐步实现目标。制定目标和规划不仅可以帮助高中生明确自己的方向，还能够提高执行力和自控能力，培养自我鉴定的能力。

第四步是接纳自己并勇于改变。面对自己的优点和缺点，高中生要坦诚地接纳自己，并不断积极地改变和提升自己。在接纳自己的过程中，要学会正视自己的不足，但不过分苛求自己，保持积极向上的心态。同时，还要在改变自己时，注重方法和策略的选择，尝试不同的改变方式，及时总结反思，不断完善提高。

是在实践中不断锻炼和提升。自我鉴定不是孤立的理论，只有通过实践才能真正发挥作用。高中生要善于利用各种实践机会，通过实践来发挥和展示自己的优势和特长，不断锻炼和提升自己的能力。同时，还要在实践中主动寻求反馈和改进，及时调整自己的行动和思路。

通过以上几个步骤的实施，高中生可以逐步提高自我鉴定的能力。而具备自我鉴定能力的高中生则会更加自信、明确自己的方向，能够做出更加理性与准确的选择。在人生的道路上，自我鉴定的重要性不言而喻，因为只有真正了解自己，才能找到属于自己的方向，并坚定地朝着目标前进。加强高中生自我鉴定能力的培养，不仅对学业的发展有积极的推动作用，更能为其未来的人生之路打下坚实的基础。

{网站}小编认为，寻找自我鉴定的高中生需要正确认识自己、培养自我思考能力、制定目标和规划、接纳自己并勇于改变以及在实践中不断锻炼和提升。只有通过不断地努力和实践，高中生才能找到真正的自我，才能在人生的道路上取得更好的成长与发展。

自我鉴定高中生 篇5

新教师自我鉴定高中生

近年来，我国教育体制的改革不断深化，对于培养具有创新意识和实践能力的高中生提出了更高的要求。针对这种情况，新教师们也面临着巨大的挑战与使命，必须对高中生进行全方位的了解与认知。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地介绍我作为一名新教师是如何自我鉴定高中生的。

首先，作为一名新教师，我意识到了高中生的思想意识和需求与过去有了很大不同。他们生活在一个信息高速发展的时代，对社交媒体和科技产品非常熟悉。因此，我积极了解他们的兴趣爱好，掌握他们使用的科技产品和社交平台，以便更好地与他们沟通。通过与他们交谈，我能够感受到他们的思考方式和对世界的看法。这样的了解有助于我更好地与高中生建立良好的关系，使他们对我的教学更加信任和积极参与。

其次，我觉察到高中生在学业压力和心理健康方面面临着很大的挑战。为了更好地了解他们的情绪和心理状况，我鼓励高中生们经常与我进行交流，并定期开展心理健康教育活动。我会倾听他们的抱怨和问题，并提供给他们适当的心理支持和指导。当他们面临学习上的困难时，我会与他们一起寻找解决问题的方法，以帮助他们增强学习动力和信心。通过这样的关心和陪伴，我能更好地理解高中生的内心需求，为他们提供更加个性化的教育。

另外，我还注意到高中生在学习方法和学习动力方面存在各种差异。为了更好地满足他们的学习需求，我积极开展多种教学形式和教学方法。在授课过程中，我会采用小组合作学习、角色扮演、游戏互动等方式，使学习更加有趣和生动。同时，我也会积极引导他们积极思考和探索，激发他们的学习兴趣和学习动力。对于学习成绩不理想的学生，我会制定个性化的学习计划，根据他们的学习特点提供相应的辅导和支持，帮助他们在学业上取得进步。通过这样的多元化教学方式和个性化的辅导措施，我能够更全面地了解高中生的学习状态和需求，促使他们充分发展潜力。

最后，我还会关注高中生在社会实践和创新创业方面的培养。我鼓励高中生积极参与社会实践活动，与社会接轨，锻炼他们的实际操作能力和团队合作能力。同时，我也会提供一些创新创业的机会，鼓励他们思考问题的创新解决方案，并指导他们将自己的想法付诸实践。通过这样的培养方式，我能够深入了解高中生的社会适应能力和创新能力，为他们未来的发展提供更好的支持。

总之，作为一名新教师，在教学过程中，我始终秉持着了解高中生、关心高中生、引导高中生的原则。通过了解他们的思想意识和需求，关心他们的学业和心理健康，引导他们的学习方法和学习动力，培养他们的实践能力和创新创业精神，我能够更全面地认识高中生，为他们的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。这也是我作为新教师自我鉴定高中生的方式和目标所在。

高中生课件(集合13篇)

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教师走向专业化教学的必要手段之一。经过反复比较笔稿范文网的编辑认为“高中生课件”是最精华的一篇文章，以下统计数据仅供参考具体情况需进一步考虑！

高中生课件 篇1

一、教材分析

本节课以必修第一册中《减数分裂和有性生殖细胞的形成》和第二册中《遗传的基本规律》为基础，从学生感兴趣的人类遗传病引入，讨论：红绿色盲和抗维生素D佝偻病这两种遗传病为什么在遗传表现上总是和性别相联系，为什么在遗传表现上与性别关联的表现又不相同。伴性遗传有什么特点。伴性遗传规律在生产实践中的其它应用。

二、教学目标

1．知识目标

（1）通过红绿色盲的调查培养学生收集、处理信息的能力

（2）通过探究活动培养学生运用已有知识进行分析、提出假设、设法求证的科学探究能力。

（3）能够推理出红绿色盲遗传的规律，提高缜密的思维能力。

2．能力目标

(1)探索伴性遗传方式的本质规律，掌握科学研究的一般方法，应用人类遗传学研究中生物统计的方法。

(2)通过分工推理出红绿色盲遗传的规律，提高善于与他人合作与沟通的工作能力，提高研究效率。

3．情感、态度和价值观目标

(1)通过伴性遗传的故事激发学习生命科学的兴趣。

(2)通过探究过程的体验培养严谨的科学态度。

(3)如何面对伴性遗传疾病，培养正确地人生观、价值观，融入生命教育。

(4)唤起发现人类遗传病、探索遗传病治疗方法的社会责任。

三、教学重难点

1、重点：伴性遗传的特点

2、难点：分析人类红绿色盲的主要婚配方式及其遗传的规律

四、学情分析

学生在前面已学过减数分裂和基因与染色体的关系，已经掌握基因分离规律和自由组合规律。在已有知识基础上，通过红绿色盲的调查活动及结合课堂的探究活动，对伴性遗传现象进行分析和总结。

五、教学方法

采用探究、讨论模式结合、启发诱导、设问答疑的教学方法。

六、教学用具：多媒体课件

课前准备：指导学生调查人群中色盲症的发病情况和规律。指导学生通过网络等途径寻找资料与自己调查数据加以比较。让学生调查人群中的色盲患者的家庭情况。分析调查数据可能与资料不相符的原因。注重与现实生活相联系。该项准备工作可以使学生从生活中寻找与伴性遗传有关的红绿色盲问题进行调查、讨论和学习，通过调查发现问题“在人群中男女发病率不同”激发学生学习兴趣，把学生引入到观察、分析的积极心理活动状态，使教学中红绿色盲探究活动更能顺利开展。但其中难点是学生调查情况不可估计，教师要在课前先作好相应培训与准备工作。如教会学生设计记录表格，有关遗传病发病率的计算方法。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

学习阶段

教师活动

学生活动

教学意图

导入

新课

新课

讲授

1、色盲症的发现

讲述英国科学家道尔顿发现色盲的小故事，引导学生思考：从道尔顿发现色盲的小故事，你获得了什么样的启示？

提问学生

介绍色盲知识：就是不能辨别色彩，即辨色能力丧失。红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者不能像正常人一样区分红色和绿色。

2、课件显示红绿色盲检查图

设疑：红绿色盲是怎么遗传的呢？

导入新课：伴性遗传。理解概念。

一、伴性遗传的特点及常见事例

1、 特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相联系。

2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类红绿色盲、血友病等。

（2）果蝇：眼色等。

二：人类红绿色盲症

1、色盲遗传家系图谱分析

课件显示红绿色盲家系遗传图谱，认识系谱，分析图谱，设计问题让学生思考 ：

（1）对“资料分析”的两个讨论题进行讨论。

（2）总结伴性遗传的概念、色盲基因的表示方法，填写学案中相关内容。

2、课件显示人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型的图表，引导学生填写

根据遗传图解，写出Ⅰ-1和Ⅲ-6的基因型，并推测Ⅱ-3的基因型。下面我们来画一画他们的遗传图解（这里难度较大，教师可先作示范）！Ⅰ-1与Ⅰ-2。

结论：生下的孩子无论是男是女，视觉都表现正常，没有色盲。可是，他们的女儿却都是携带者。

Ⅱ-3与Ⅱ-4（紧接上面的图解板书图解）

课件显示巩固练习，提问学生

3、提出问题引导学生思考婚配类型并回答，然后总结给出正确答案。

4、强调遗传图解的书写格式，在课件上边引导学生回答边演示两种婚配方式的遗传图解

5、通过遗传图解引导学生总结色盲遗传的特点，得出“交叉遗传”的结论。

6、课件显示巩固联系，提问学生（教师可稍作引导）。

三、抗维生素D佝偻病

1、基因位置

2、遗传特点

四、伴性遗传在实践中的应用

根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性

知识拓展：归纳伴性遗传的方式和特点

[1] 伴Y遗传：

（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性。也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。

（2）实例：人类外耳道多毛症。

（3）典型希普图

[2] 伴X显性遗传：

（1）特点：①具有连续遗传现象 ②患者中 性多于 性 ③男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子正”，⑤女性患病，其父母至少有一方患病。

（2）实例：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤。

（3）典型系谱图

[3] 伴X隐性遗传

（1）特点：①具有隔代交叉遗传现象。②患者中男性多于女性。③女患者的父亲及女儿一定是患者，简记为“女病，父子病”。④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。⑤男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。

（1） 实例：人类红绿色盲、血友病、果蝇的眼色遗传。

典型系谱图

归纳：人类伴性遗传病判定口诀：

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_______________________________

_______________________________

_______________________________

听讲、思考，在老师的引导下回答

学生看图识别，进行自我色盲检测。

填学案

学生思考，回答

学生填写

学生思考回答

学生在学案上练习写遗传图解

黑板练写

思考回答

学生观察、讨论

学生聆听

学生思考分析作答

填学案

理解各种伴性遗传的特点，记住常见实例

运用所学知识判断遗传方式

道尔顿发现色盲的小故事十分生动，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以对学生进行情感教育，体验本节课的情感目标。认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众的献身科学、尊重科学的精神

通过辨认、识图，激发学生的学习兴趣。通过设疑激发学生思考，便于新课的讲授。

探究、讨论模式结合：通过家系遗传图谱分析遗传现象→ 提出问题 →讨论问题 → 提出依据释疑 → 结论，教师进行适当的引导，通过问题推进的办法提高学生质疑、假设、探究的能力，体现本节的能力目标。

以学生为主体，肯定学生的能力，引发继续学习的兴趣。

讲练结合，巩固所学知识。

培养学生分析归纳的能力，落实本节课的能力目标。

遗传图解的书写格式是教学重点，在上一章已经学习过，通过学生回答既回顾所学知识，又可联系遗传的基本规律等知识，使学生认识到伴性遗传也遵循遗传的基本规律。

培养学生应用所学知识的能力，巩固所学知识。

通过讲练结合落实学生的遗传图解的书写能力，解决学生眼高手低的毛病。

通过练习巩固学生所学知识，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。

归纳伴性遗传的方式和特点，运用所学知识判断遗传方式，提高学生运用知识的能力。

课堂小结

总结本节课知识点及联系，强调本节课的重点和难点。

学生呼应

帮助学生建立知识框架

巩固练习

（1）一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是（ A ）

A．外祖父→母亲→男孩

B．外祖母→母亲→男孩

C．祖父→父亲→男孩

D．祖母→父亲→男孩

（2）一男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男孩色盲基因的传递来源是（ B ）

A．外祖父→母亲→男孩

B．外祖母→母亲→男孩

C．祖父→父亲→男孩

D．祖母→父亲→男孩

学生演练，并回答

巩固所学知识点。

课后作业

见学案

学生练习

巩固所学知识

九、板书设计

一、伴性遗传的特点及常见事例

二、人类红绿色盲症

三、抗维生素D佝偻病

四、伴性遗传在实践中的应用

拓展延伸：伴性遗传的方式、特点及运用

十、教学反思

对“伴性遗传”的教学设计中，不仅仅将教学目标定位于让学生理解“伴性遗传”的传递规律上，应该多引导学生问一些“为什么”，把教材中很多是结论性内容，通过问题推进的办法进行探究性学习。在探究性学习过程中可以融合资料收集、遗传病的调查、判断及推理，假设和论证、讨论、遗传图谱书写和遗传概率计算，完成新课标确定的操作技能、信息能力和科学探究能力三个方面的能力目标。改变过去单一的接受式学习模式，倡导学生主动参与、勤于动脑、乐于探究、勇于创新、善于合作交流的新型学习方式。

高中生课件 篇2

说课作为教学研究的一种新型方式，倍受广大教师的亲睐，它对提高教学、教研水平和说课者的素质都有重要的作用，对于高中生物第二章第二节《细胞增殖》一节的说课，笔者作出如下安排，以此就说课的基本内容和方法进行研究和探索。

一、说教学目标

DNA数目变化的规律，掌握动植物细胞有丝分裂的异同，深刻理解有丝分裂对于生物的生长、发育和遗传具有的重要意义。

分析问题和动手实验操作的能力，增强学生的感性认识，让学生学会使用高倍显微镜及绘制生物学图的方法。

发展观。

二、说教学内容

衰老、死亡的阶段，从而理解细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础，同时，本节知识是学习减数分裂和遗传基本规律的知识基础。

中、后、末)每个时期都有其自身特点，分裂期内染色体出现并平均分到两个子细胞，每个子细胞中均有与亲代同数目、同形态的一套染色体，说明了有丝分裂保证了子细胞具有与母细胞相同的遗传潜能，保持了细胞遗传的稳定性。运用与植物细胞有丝分裂作比较的方法，介绍了动物细胞的有丝分裂。最后介绍细胞分裂的第二种方式DD无丝分裂。

高中生课件 篇3

一、 教学目标

1.描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

二、教学重点和难点

1.教学重点

（1）内环境的组成和理化性质。

（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2.教学难点

（1）内环境的理化性质。

（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

三、课时安排

2课时

四、教学过程

〖章引入让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。

〔板书〕第1节 细胞生活的环境

〔节引入〕以“问题探讨”引入，学生思考并回答。

〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。

2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。

〔问题〕以“本节聚焦”再次引起学生的思考。

〔板书〕一、体细胞生在细胞外液

体液——不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。

细胞内液

（存在于细胞内，约占2/3）

1.体液 血浆

细胞外液 组织液

（存在于细胞外，约占1/3） 淋巴等

〔思考与讨论〕学生讨论后回答，师提示。

1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。

2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。

不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。

3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。

〔板书〕2.

内环境——有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

三、细胞外液的成分

〔资料分析〕有学生分析并回答，老师提示。

1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。

2.还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生素）等。

3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。

4.维持血浆的酸碱平衡。

5.提示：如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。（其他合理答案也可）。

〔板书〕三、细胞外液的渗透压和酸碱度

〔旁栏思考题〕

提示：哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水。

〔板书〕四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介

〔思考与讨论〕学生讨论后回答，师提示。

1．提示：Na+和Cl-等直接来自于食物，不需要经过消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠内经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管中，经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入组织液和淋巴。

2．提示：细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应：

CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。

HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。

3．提示：人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。详细内容可参考教材第2章关于人体体温调节的内容。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、呼吸系统等。

4．提示：体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如，血浆中的尿素主要通过肾脏形成的尿液排出体外。血浆中的CO2通过肺动脉进入肺泡周围的毛细血管，由于血液中的CO2分压大于肺泡中CO2的分压，CO2就从血液中向肺泡扩散，再通过呼气运动将其排出体外。

〔小结〕略。

〔作业〕课后习题一二题。

〔提示〕1．C。 2．B。 3．B。

4．毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液。

拓展题

（1）肺泡壁、毛细血管壁。（2）食物的消化和营养物质的吸收。（3）肾小管的重吸收。（4）皮肤。

高中生课件 篇4

一、教材分析

本册教材是高二级新开课程，依据高中新课程的教学要求，体现生物学科的探索性、实验性的特点，使研究性学习课题渗透于课堂教学，我对本节内容进行了调整，第一课时学习酶的作用，实验比较过氧化氢在不同条件下的分解，学会控制自变量、因变量与无关变量，设置对照实验和重复实验;第二课时学习资料分析，关于酶本质的探索，通过实验总结酶的高效性和专一性，处理相关习题;第三课时进行实验探究影响酶活性的因素。本课时要按新课程标准的思路培养学生“发现问题——提出问题——解决问题”的科学探究方法，领悟科学探究思想。对此学生不知如何探究，教师在处理这块知识时也感到困难，好在教材中有思路提示，这样就便于学生自主学习。也给了教师根据学生和本地实际选择和创造的空间，便于教师更加有效地组织课堂教学。

二、教学目标：

1、知识目标：尝试探究温度与ph值对酶活性的影响。

2、能力目标：

(1)进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照和重复实验;

(2)在探究问题讨论中，运用语言表达的能力以及分享信息的能力;

(观察、分析、判断、汇总的综合素养，提高学生生物学实验设计的能力。

(4)在探究基础上，绘制实验图像，从中培养学生通过实验图像定性分析实验结果的能力。

3、情感目标：

(实验探索中前进的;

(创新和勇于实践的科学精神与态度。

(3)加深对合作学习的体会与认识，培养学生的团队合作精神;

(生活中的实际问题，使学生逐步形成理论联系实际的理念，增强sts意识。

三、教学重点和难点

1、教学重点：探究性实验进行的一般方法;

2、教学难点:如何进行实验设计。

四、教学策略：

1、引课时直接进入探究内容，明确学习任务。

2、展示背景资料，确定探究主题

探究活动起始于问题的提出，我出示加酶洗衣粉洗衣小窍门，创设一定的情境，引导学生提出问题“温度改变如何影响酶的活性?”立即把学生引入情景了，学生学习兴趣非常浓厚，考查学生从生活中获取信息的能力，并激励学生树立从生活中收集知识信息的学习素养。通过提问使学生明确活动的目的，主动地参与学习过程。

情境二给出的是人体消化系统结构示意图，图中有注解，学生通过观察后，根据前二节所学理论知识回答问题“唾液淀粉酶与食物入胃后，是否还有活性?”学生回答后，确定探究问题“酸碱度改变如何影响酶的活性?”通过学生对示意图解的观察、分析和倾听老师的讲解，引导学生的学习激情，考查学生对理论知识的掌握程度，了解学生的学习状态。

3、分析实验材料，确立实验意图

教师出示实验材料、试剂与器具，与学生一起分析材料、试剂和器具在本实验中分别是做什么的，它们各有什么样的特性和使用要求。然后把材料、试剂和器具依据实验要求进行分类，哪些是用于探究t的，哪些是探究ph值的。为了使设计实验和做实验更有针对性，我在准备实验材料时，做了限定，每个探究主题准备了三组实验，温度对酶活性的影响给的是淀粉酶，调解变量每组准备了五个贴了不同温度标签的烧杯，试管给了11个，也分别用标签贴了a1a2b1b2c1c2d1d2e1e2，有一个试管没有编号有两个作用，一是加淀粉和碘液与其它实验组进行颜色对比，另一个作用是个备用试管，为了使实验科学准确，每组还准备了二个贴了标签的量筒。ph值对酶活性的影响给的是肝脏研磨液和过氧化氢，给了蒸馏水，10%的盐酸，1%的盐酸，1%的氢氧化钠，10%的氢氧化钠，五个贴了标签的试管，七个贴了标签的量筒，通过学生观察这些材料和用具，教师再提出为什么准备这么多试管和量筒?为什么要贴号?学生思考后，心中就会对实验设计有了大致的框架。这样就使教学难点实验设计得到突破。

4、设计实验

不同小组学生选择材料不同，设计实验也不同，教师在提示清楚相关问题时，不能干涉太多，这一环节很费时间，我根据学生可能选择的探究问题，给了三个提示性问题(①、你将怎样控制自变量，观察和检测因变量?②、你将设定哪几个温度或ph值?怎样控制?怎样排除其它因素对实验结果的干扰?③、根据实验设计的等量、对照、单因子变量、可行性原则，完成实验设计)，这样可以帮助学生理清思路，合理设计。在实践中我认为应组织好学生讨论，让形成小组的实验方案，教师不能给出现成的实验方案，如果给一个现成的实验方案，那将改变本节课的性质，不是探究实验，而是成了验证性实验，并且也不利于学生能力的培养。教师参与到学生讨论的过程中去，与每小组同学交流，及时发现不合理的地方，提出来学生再修改。不同的小组，设计所需的时间不同，快的小组方案可以用示物展台展示，这样就使不同层次的学生都能高效学习。。此环节从目的、材料选择，装置，过程，实验结果预测都与学生活动相联系，有利于训练学生的发散思维，突出学生是学习和教育的主体，培养学生高效学习的意识，培养学生突破知识难点设计实验的能力。教师引领，减少人力、物力、财力和时间的消耗，使学生减少盲目性，树立自信，学习借鉴教师和本组其它成员的探究经验和方法，以实际行动启发学生要资源共享。

5、进行实验

学生在本环节按实验方案进行操作，仔细观察，认真记录，相互协作。教师在行进中查看学生实验的进展情况，及时发现问题，做适当提示，并了解各小组实验的探究进度。学生体验实验过程，培养自身对实验现象的观察能力，分析实验数据，汇总实验结果的创造性思维与运算能力。教师参与到小组实验结论的讨论中去，及时了解各小组情况，确认差异，及时纠正错误，激励参与，注重过程评价。

6、结果分析，全班交流。

每小组发言人用视频展台展示本组所选探究问题，实验设计思路和本组探究能力表现评价表(见后续附表)。

学生学习与欣赏体会到成功的喜悦及分享信任，分享实验成果的乐趣。创造一种生生交流、师生交流的氛围。训练学生获取、加工和表达信息的能力。让学生获得科学探究活动的经验，初步确立严谨的作风，敢于面对失败，积极分析原因，尊重客观事实。

7、得出结论，推广应用

在此环节依据学生五组实验数据，采用描点法绘制成曲线图得出结论，应用阶段准备了二道如何利用酶的活性受温度的影响的练习题，一道如何利用酶的活性受ph值影响的练习题，作业是学生自学课后sts部分知识，并写小论文《如何保存酶制品》，和让学生给加酶洗衣粉进行广告设计，培养解决实际问题的能力，训练学生知识迁移的能力。通过学生对练习的表达与评价，了解学生对知识的理解和应用情况，并对下一步的教学做及时调整。同时引导学生树立科学发展观，为打造未来技术型社会创新型人才而努力。

五、教后反思

剖析成败，寻求良方

1、使用课件创设实验情景，激发学生的探究兴趣。

用课件展示加酶洗衣粉的洗衣小窍门和人体消化系统结构示意图，引导学生配合老师一起分析影响酶活性的因素，激发学生提出问题：“温度改变如何影响酶的活性?酸碱度改变如何影响酶的活性?”。课件背景用黑色象征探究活动就象在黑夜里长征，绽放的礼花象征着知识的瑰宝引导着探究的主体勇往直前。通过以上情景的创设，激发学生的探究兴趣。

2、提问与引导有度，培养与激发有节。

根据本地条件和学生的实际情况准备实验材料及器具，引导学生仔细观察、分析实验材料的基本特性，掌握实验器具的使用与操作方法。使学生在短时间内熟悉实验的目的和要求。教师还准备了一些与实验相关的提示性问题，学生运用已学的理论知识，相互间分析、讨论，充分发挥各自独特的创造性思维和集体的力量完成这些问题，从而达到突破实验设计这个教学难点的目的。理论要在实践中检验，进入实验阶段，学生兴趣更加浓厚，以此达到培养学生探究实验动手、动脑的能力。通过学习资料，提高学生的阅读速度和提炼知识内涵的能力，在结果分析、交流环节，培养学生准确的语言表达的能力。

3、用心准备课堂预案，积极应对课堂挑战。

设计实验很费时间，教师不能着急，不能把自己设计好的方案给学生去做实验，要鼓励学生自己设计和完善实验方案，这样才能保证学生地实验过程中探究到真知，并及时发现问题，纠正实验方案和操作。同时，有的学生在探究过程中可能会不止一次的出现错误，教师要有耐心，允许学生出现错误，教师要多用激励性的语言鼓励学生，切不可因态度和语言的失误挫伤学生的实验情趣。还会有部分学生可能还不适应这种探究性学习方式，显得无所适从，不能积极认真的参与到实验的各环节中，教师要注意对这部分学生的监督和引导。总之，45分钟时间完成所有环节很紧凑，在时间的分配和把握上，对任课教师有很大的挑战，一定要考虑到学生的各种情况，准备充分，积极应对可能出现的各种问题。

4、教学失误：

⑴、课堂容量过大，时间比较紧，对学困生表现出的问题，不能及时处理。以后开展探究课教学时，要更多地考虑到学习主体的不同层次。

⑵、探究活动结束后，要留给学生巩固知识、强化应用的课后作业，注重培养学生熟练掌握探究性学习和应用知识的能力，使每一位学生都能成为未来技术型社会探究者的主体。

教学是创造性的劳动，是一株常青树，它的每一片新叶、鲜花和甜美的果实，都是在课改第一线的教师辛勤耕耘的结晶。我们会在这广阔的舞台，天然的实验室，为新课程的实施继续实践。

高中生课件 篇5

疏导引导

1.理解生态工程的概念

生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐┓⒄躬。

在概念中应注意三个方面：（1）涉及的学科知识包括生态学和系统学；（2）运用到的技术手段或方法有系统设计、调控和技术组装；（3）最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。

2.理解协调与平衡原理

所谓协调与平衡是指生物与环境的协调与平衡。协调主要指生物要适应环境，因此在建设生态工程时，不要盲目引种或栽种；平衡是指某环境下生物种群的数量与环境的承载力要平衡，如果生物的数量超过了环境的承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。如草原上的过度放牧就是典型的例子。

3.理解整体性原理

所谓生态工程的整体性原理，是指人类所处的自然系统、经济系统和社会系统所构成的巨大的复合系统，三者相互影响而形成的统一整体。它既包括自然系统的生物与环境、生物与生物之间的相互影响，又包括经济和社会等系统的影响力，只有把生态与经济和社会有机地结合起来，才能从根本上达到建设生态工程的目的。自然系统、经济系统和社会系统之间的关系可以用下图表示：

活学巧用

【例1】 下列不属于生态工程建设目的的是（ ）

A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改革

B.防止环境污染

C.单纯追求粮食产量

D.促进人类社会和自然环境的和谐发展

解题提示：根据生态工程的概念可知，防止环境污染，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改革，促进人类社会和自然环境的和谐发展都是生态工程建设的目的。只有C项不正确，单纯追求粮食产量有可能影响整个生态系统的和谐发展。

答案：C

【例2】 从根本上达到造林和护林目的的措施是…（ ）

A.生态与社会习惯相结合

B.生态与法律制度相结合

C.生态与经济相结合

D.经济与法规相结合

解题提示：社会习惯、法律制度也对生态工程建设起重要影响，但生态与经济结合才是从根本上达到造林、护林的目的。

答案：C

【例3】 根据以下材料完成问题：

据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一。目前，全国四分之一以上的田地荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。因此在实施西部大开发过程中，要切实搞好生态环境的保护和建设，大力开展植树种草、治理水土流失、防治沙漠化等活动。

（1）从生态因素分析，改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是 。

（2）“退耕还林（还草）”所依据的主要生态工程原理是 ，其目的是提高生态系统的 。

（3）保护环境、保持生态系统稳定性的关键是保护森林。近年来，首都北京等地频繁出现了“沙尘暴”，源头主要来自黄土高原和内蒙古地区。这说明森林等植被在 等方面起重要作用；另外，我国在西北植树造林方面依据生态工程的 原理，要注意树种不要过于单一。

解题提示：本题考查了必修教材内容中决定生物的生态因素之一：非生物因素——水；联系西北地区特定的地理条件得出。还考查了生态工程建设中物种多样性原理的应用，“退耕还林（还草）”提高了物种多样性的同时，植被具有的特殊生态功能：防风固沙、保持水土、涵养水源等功能随之体现，改善了西北气候，进而形成良性循环。

答案：（1）水 （2）物种多样性原理 自动调节能力 （3）防风固沙 物种多样性

高中生课件 篇6

一、教学目标

1.阐明群落的演替过程。

2.说明人类活动对群落演替的影响。

还草、还湖，退牧还草的政策。

二、教学重点和难点

群落的演替过程。

三、板书设计：

一、演替

㈠初生演替

㈡次生演替

二、人类活动对群落演替的影响

三、退耕还林、还草、还湖

四、教学过程：

〖引入“野火烧不尽，春风吹又生”，你知道其中的原因吗？

2.火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。

〖板书演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。

〖问题以“本节聚焦”的问题再次引起学生的思考。

〖板书一、演替的类型

〖学生活动学生带着“思考与讨论1”，阅读P79～P80，并完成“思考与讨论”。

〖提示1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。

2.通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。

3.能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。

〖板书㈠初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但彻底消灭了的地方的演替。

㈡次生演替：指在原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。

〖讲述我国东北科尔沁草原地区的农田，在弃耕后开始出现恢复演替，这是一种次生演替。耕作前的原始植被为贝加尔针茅草原，开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕。弃耕后的狗尾草、猪毛菜、苦荬菜等杂草占优势；野古草、狼尾草等根茎禾草入侵，并逐渐占优势，进入根茎禾草阶段；7～8年后，土壤变坚实，丛生禾草开始定居，并逐渐代替了根茎禾草，恢复到贝加尔针茅群落。这一过程需要经历10～15年，根据耕作时期长短，土壤侵蚀程度，以及周围原始物种的远近而有所不同。

〖板书二、人类活动对群落演替的影响

〖学生活动学生带着“思考与讨论2”，阅读P81，并完成“思考与讨论”。

〖提示1.至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。

2.如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。

〖板书三、退耕还林、还草、还湖

〖讲述长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土地开垦史。新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。退田还湖、退牧还草等重要政策，并从20xx年1月起开始实施《退耕还林条例》。

退耕还林。陕西、甘肃三省试点，任务量最大、农民参与度最高的生态建设工程。

退田还湖。退田还湖、移民建镇”的方针。5年来的“退田还湖”，已使第一大淡水湖──鄱阳湖面积由3 950 km2“长”到了5 100 km2，第二大淡水湖──洞庭湖面积增长了35%，恢复到60年前的4 350 km2。两大湖区为此搬迁的移民相当于三峡移民的1.4倍。两大湖泊的扩容，改善了长江流域的生态。目前，长江干流水面恢复了1 400多km2，增加蓄洪容积1.3×1010 m3。这是历史上自唐宋以来第一次从围湖造田转变为大规模的退田还湖。

退牧还草。从内蒙古东部退化草原、新疆北部退化草原和青藏高原东部江河源草原，先期集中治理休牧和划区轮牧3种形式进行，实行草场围栏封育，适当建设人工草地和饲草料基地，大力推行舍饲圈养。力争5年内，使工程区内退化的草原得到基本恢复，天然草场得到休养生息，变过牧超载为以草定畜，达到草畜平衡，实现草原资源的永续利用，建立起与畜牧业可持续发展相适应的草原生态系统。

⊙要点解析

1. 群落的演替是一个群落取代另一个群落的过程，这个过程直到出现一个顶极群落才会中止。群落这种依次取代现象就叫演替。如：一块农田，如果人们不去耕耘和种植，任其自然发展，不用多久，就会长满各种野草。多年以后，农田又会发生变化，草本植物减少，各种灌木又繁茂地生长起来。再过若干年，一些高大的乔木也在这里生长起来，灌木又处于次要地位。经过漫长的时间，最终这块农田演变为一片森林。在不受外力的干扰情况下，它将成为一个非常稳定的森林群落，而不会被别的群落所取代，成为顶极群落。

根、茎等。原有的植物繁殖体和残存的土壤条件在群落形成过程中将起一定的作用，故次生裸地上群落形成的速度比原生裸地快。次生演替过程的长短，主要决定于群落受干扰的强度和所持续的时间。例如，森林的次生演替取决于森林的利用方式，砍伐方式(择伐、皆伐)及其对林内优势树种的苗木、幼树和地被的破坏程度都为群落的演替造成了不同的条件，影响群落的复生和变化过程。在森林群落的演替过程中，动物群落的演替也是十分明显的。

3．群落内部环境的变化是由群落本身的生命活动造成的，与外界环境条件的改变没有直接的关系；有些情况下，是群落内物种生命活动的结果，为自己创造了不良的居住环境，使原来的群落解体，为其他植物的生存提供了有利条件，从而诱发演替。

热量等生态因子重新分配，转过来又影响到群落本身。土壤的理化特性对于置身于其中的植物、土壤动物和微生物的生活有密切的关系。火也是一个重要的诱发演替的因子。影响演替的外部环境条件并不限于上述几种，凡是与群落发育有关的直接或间接的生态因子都可成为演替的外部因素。

有目的地进行的，可以对自然环境中的生态关系起促进、抑制、改造和建设的作用。放火烧山、砍伐森林、开垦土地等，都可以使生物群落改变面貌。人还可以经营、抚育森林，管理草原，治理沙漠，使群落演替按照不司于自然发展的道路进行。人甚至还可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下。

五、教后感：人类活动往往是有目的、有意识地进行的，可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系；人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。教育学生要尊重自然，热爱自然，而不是破坏自然。

高中生课件 篇7

教材分析：

本小节主要讲述了DNA分子的结构，关于DNA分子的双螺旋结构，这部分内容比较抽象，不容易理解。所以在教学过程中应向学生展示DNA分子的结构模型。而且教材在概述DNA分子双螺旋结构的特点后，安排了一个“制作DNA双螺旋结构模型”的实验，以加深学生对这一结构的感性认识和理解。

教学目标

知识目标：

1.说出DNA分子基本组成单位的化学组成

2.概述DNA分子的结构特点

能力目标：

1.培养观察能力和分析理解能力:通过计算机多媒体课件和对DNA分子直观结构模型的观察来提高观察能力、分析和理解能力。

2.培养创造性思维的能力:以问题为导向激发独立思考，主动获取新知识的能力。

情感态度与价值观目标：

1.通过DNA的结构学习，探索生物界丰富多彩的奥秘，从而激发学生学科学，用科学，爱科学的求知欲望。

教学重点：

1.DNA分子结构的主要特点

2.碱基互补配对原则。

教学难点：

1.DNA分子的双螺旋结构

难点突破方案：

1.用直观模型进行教学。

2.用多媒体课件显示DNA分子结构组成的动态过程

3.总结典型碱基计算规律，配合习题加深学生的理解。

教具准备：

1.DNA分子的直观结构模型

课时安排：

1课时

教学过程：

新课导入：

前面我们通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的学习，知道DNA分子是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。

那么DNA分子为什么能起遗传作用呢?为了弄清楚这个问题，我们就需要对DNA进行更深入的学习。

那么我们今天就首先来学习DNA分子的结构。

dna分子的结构教案教学目标达成过程：

一、DNA分子的基本组成单位

在学习新课之前我们首先来回忆一下我们以前学习过的DNA的相关内容。

1.名称：DNA又叫脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。具有双链结构。

2.组成元素：C、H、O、N、P

3.基本组成单位：脱氧核苷酸(如下图)

组成脱氧核苷酸的含N碱基：A、T、G、C，碱基不同则脱氧核苷酸的种类不同

二、DNA分子的结构(该部分主要通过课件引导学生回答!)

教师讲述:

在我们以往的学习过程中，我们已经知道了DNA是由脱氧核苷酸构成，那么这些脱氧核苷酸具体是怎样组成DNA的呢?组成的DNA又具有怎样的结构呢?

介绍DNA分子双螺旋结构模型的提出。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了著名的DNA分子双螺旋结构模型(简介沃森和克里克的发现过程，激起学生学习的兴趣和实事求是的科学态度，培养不断探求新知识和合作的精神)。这为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了基础。

1.DNA分子的结构

提出者：沃森和克里克(1953年)

结构：双螺旋结构

2.脱氧核苷酸组成DNA分子的过程

具体过程用PPT展示

3.DNA分子双螺旋结构的特点

(1).DNA分子是由两条链组成的，这两链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

(2).DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。

(3).DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对遵循碱基互补配对原则。

碱基互补配对原则:碱基A与T、G与C之间的一一对应关系，叫碱基互补配对原则。

三DNA分子的结构特性

1.多样性：由于碱基排列顺序不同，所以DNA分子有多样性，由n对碱基组成的DNA分子中，DNA分子的种类为4n.

2.特异性:不同的DNA分子具有不同的碱基顺序

3.稳定性：通过碱基互补配对后用氢键连接两条链，所以具有稳定性。

教学总结

充分发挥学生的主体作用，把时间留给学生，让学生自行总结、概况!

课下作业

完成学案上相应习题!

高中生课件 篇8

一、教学目标

1.运用结构与功能观，认识糖类的种类和功能。

2.运用辩证思维，正确看待糖类的功能。

3.能够根据糖类的种类和功能，提出有价值的问题。

4.能为合理膳食，提出建议。

二、教学重难点

重点：糖类的种类和功能。

难点：糖类的功能。

三、教学过程

(一)新课导入

创设情境导入。教师提问：不吃早饭，容易得低血糖，怎么缓解低血糖呢?

(口服或注射葡萄糖。)

追问激疑：葡萄糖是糖类的一种，糖类究竟具有哪些种类和功能呢?

导入课题——《细胞中的糖类》。

(二)新课教学

1.糖类的元素组成

教师提问：糖类经常被称为“碳水化合物”，大家能说一下糖类的元素组成是什么吗?

(C、H、O)

2.糖类的种类和功能

教师提问：生活中能接触到的糖类有哪些?

(葡萄糖、蔗糖、淀粉。)

教师讲解：这些糖类有的是单糖、有的是二糖、有的是多糖。

组织学生阅读教材上的单糖的相关知识。教师提问：什么是单糖?常见的单糖有哪些?

(不能水解的糖类就是单糖。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。)

教师追问：葡萄糖的化学式如何书写?为什么常被形容为“生命的燃料”?

(C6H12O6;葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质。)

教师提问：由两分子单糖脱水缩合而成的糖叫二糖，而二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收，生活中常见的二糖有哪些?化学式如何书写?

(大多数水果和蔬菜含有蔗糖;发芽的小麦等谷粒中含有麦芽糖;C12H22O11)

教师补充：人和动物乳汁中有含量丰富的乳糖，也属于二糖。

教师提问：生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，构成多糖的基本单位都是葡萄糖分子。多糖的化学式如何书写?有哪些种类?

((C6H10O5)n;淀粉、糖原、纤维素等。)

组织学生以前后四人为一小组讨论常见的多糖在生物体中的分布位置及作用。

(淀粉是植物体内的储能物质，玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉，还大量存在于马铃薯等植物变态的茎或根以及一些植物的果实中;糖原是人和动物细胞的储能物质，主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，人和动物血液中葡萄糖低于正常含量时，糖原便分解产生葡萄糖及时补充;纤维素是植物细胞壁的组成成分，还可组成植物茎秆和枝叶中的纤维。)

(三)巩固提高

组织学生思考哪些单糖、二糖和多糖是植物或动物特有的。

(动物特有：半乳糖、乳糖、糖原;植物特有：果糖、蔗糖、淀粉、纤维素。)

(四)课堂小结

师生共同总结本节课所学内容。

(五)布置作业

课下思考二糖水解后的单糖种类是否一致。

四、板书设计

高中生课件 篇9

《高中生物说课稿范文》简介：

一、教学目标

1、知识目标：传授“对照实验”的思想方法，理解酶的特性、酶促反应

《高中生物说课稿范文》正文开始>>

一、教学目标

1、知识目标：

传授“对照实验”的思想方法，理解酶的特性、酶促反应及影响酶促反应的因素

2、能力目标：

引导学生体验“实践—理论— 实践”的一般认知规律；培养学生实验探索的能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、情感目标：

体现学生的主体地位；展示生物学的魅力，激发学生物学的兴趣；培养理论联系实际的科学态度、实验探究能力与创新意识。

二、教学内容

（一）地位、作用和意义

本节课要学习的是酶与酶促反应，是学习光合作用、呼吸作用和其他生理活动的必备知识。在学生学习了细胞的化学组成、细胞的结构与功能以及ATP的知识后，学习酶在新陈代谢中的作用，进一步密切了前后知识的内在联系，理解酶和ATP是新陈代谢过程中必不可少的物质，对于学生认识新陈代谢的本质有重要意义。

（二）重点与难点 重点：

体会对照实验的基本思想

利用实验探索的直观性，借助实验现象，理解酶的化学本质、特性、影响酶促反应、酶的应用等多个领域的问题。难点：

酶的特性的实验探究

学会分析各因素对酶促反应的影响

（三）编排特点 １、简洁明了

“酶与酶促反应”知识介绍精干，便于阅读； “边做边学”“课题研究”“放眼社会”“评价指南”“拓展视野”目的清楚 ２、注重探究 知识与动手结合

知识与动脑http:///yingyong/结合

3、图群丰富

实验图示、知识图示、实物图示结合

三、教学对象

（一）知识与经验

1、学生具备一定的生物学常识，有化学实验的基础。

2、前面学习了细胞的化学成分、细胞的结构与功能，进行了还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定等生物学实验。

（二）学法与技巧

1、学生具备用阅读、协作学习、实验探究等学习方法

2、学生具备实验探究的基本常识

（三）发展与提高

1、培养动手能力，提高实验设计技能

2、培养分析能力，提高知识应用能力

四、教学策略

（一）设计思想

1、思想方法：以建构主义学习理论为基础 知识呈现、情景创设、自主协作、知识建构

2、过程方法：体现学生主体意识和教师的主导作用 课题引入、学生阅读、方案讨论、学生探究、实验分析

3、认知方法：体现认知规律 感性认识到理性认识

设计思想综述：以建构主义理论为指导,通过图示引入、学生对教材阅读、提出问题实现知识的呈现和情景创设；探究方案的讨论在进一步创设情景的同时激发学生的求知欲，进而引发学生对问题的自主协作式的探究学习；对实验现象的记录、分析探讨及事例的分析等活动，达到知识的意义建构的目的；学生在整个学活动中实现知识的感性认识到理性认识的升华，体现了学生的主体地位。教师引导的设问、实验方案的讨论、探究结果的分析和事例分析，体现了在整个学习过程中的主导作用。

（二）方法与手段

1、教学方法：启发式讲解、互动式讨论、实验探索、分析与归纳

2、媒体的选择与运用：实验法、多媒体辅助教学

课稿

》说课稿

常海霞

和作用

》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这 部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞 有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程；理解减数分裂和受精作用的意义。

标：通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。

标：通过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自身变化规律性的认识，培养对立统一和发展变化的观点。、难点以及确定的依据

点：减数分裂概念和过程。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异和细胞学基础。

点：同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律，其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。初学者对此缺乏感性认识，重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有的特点，这部分内容我安排2个课时。第一课时学习减数分裂概念和精子的形成过程的意义。第二课时学习卵细胞的开成过程，减数分裂和有丝分裂异同点的比较。这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。

：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。”在课堂教学中，应适宜的诱导，是通过学生自己的学习来掌握知识，做到导中学，学中学，导与学有机结合，充分发挥学生的积极性，主动性和创造性，培养学生的学习能力：导读

培养学生的“读、思、问”的学习习惯。阅读是学生获得知识的重要来源，著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“谁不善于阅读，他就不善于纲的认知目标，从学生实际出发，精心设计问题，将教学目标转化成富有针对性、启发性、探索性和趣味性的思考题，引起学生的注意，引生对本节课主要内容及重要概念有所了解，为上课打好基础，同时也是教师创造机会让学生积极参与教学活动的良好机会，也培养了学生的入：导思，启发学

生已有的生物学知识，精心设计导语，善于创设问题情境，引发新问题，诱导思维进入新课。鲜明创意能扣人心弦，开启思维之门，唤起学的热情进入学习角色，此时，学生心理处于积极主动的兴奋状态，便于获取知识，培养能力。

学：导法、导议

中结合多媒体教学法，恰到好处的运用导法和导议。导法是引导学生学会阅读、观察、总结、思维创造的方法。“授之以鱼，不如授之以渔下，设计针对性、思考性的问题，组织学生讨论或由各组推荐学生代表发言，如有错误或不完整，让其他学生踊跃进行修改、补充，最后由龙点睛”的作用，使课堂充满生命力。教师通过启发、观察、比较、议论，使学生修正自己的错误认识，由感性认识上升到理性认识，达到论。在此过程中，教师要鼓励学生积极发言，大胆质疑，各抒己见，在活泼和谐的氛围中学到知识，使教师的导与学生的学达到水*****融导，学生学会了接受新知识的技能技巧，提高了学习能力。

测试：导练，及时掌握学生学习情况的反馈，是产生良好教学效果的不可缺少环节。教师精心拟定符合教学大纲要求，难易适中，梯度合理，具有典型用抢答、讨论等形式，对学生进行解题训练，其作用就是让学生动脑思维，动口表述，动笔练习，达到巩固、深化、拓宽、应用的目的，使通，并能根据检测，反馈信息，及时矫正补偿，顺利达到教学目标。的特点及教学方法，使学生在教师的知道下通过阅读，思考，观察，讨论相结合的方法展开学习活动，为了不使教师的指导活动落空，在教学生为主体，促使学生动眼看，动手做，动口说，动脑想，使学生的学习过程和认识过程统一为一个整体。

教学过程

部分

境，引发新问题，(1)什么是有性生殖？(2)其主要方式是细胞有丝分裂吗？“以人为例，人的染色体若会一代一代成倍地增加，照这样推算细胞就会有46×230条染色体，可事实并不是这样，孔子的第30代孙的体细胞的染色体仍是46条，为什么？”通过这一矛盾的设疑，激情况的求知欲，牢牢地抓住了学生的注意力，提高学生学习的积极性。之后，演示卵式生殖过程即受精作用，提醒学生注意受精卵中的染色受精卵中染色体的特点，又设计动画模拟精卵的结合过程。这样，学生从画面上能清楚看出，受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵体大小、形态相似，由此引出同源染色体概念。为进一步说明同源染色体特点，插人类体细胞的染色体图，最后得出完整概念。同源染色体入点，在教学安排上，将同源染色体概念提前讲述，为的是分散难点，为后面讲述联会和四分体奠定基础。既然精子、卵细胞的染色体都只，自然引出问题精子和卵细胞怎样产生？先请学生讨论，之后引出减数分裂概念。并展示学习这一概念应注意的几个问题，包括：减数分裂具体发生过程，进入第二部分，以精子的形成过程为第二部分：精子的形成过程。

精子的形成过程

读书法，让学生带着几个思考题进行读书学习。思考内容包括：“精子在哪里形成？精子形成过程中各阶段细胞名称是什么？什么是联会、么时期？”为讲述方便，也为了后面能说明染色体分离的随机性，细胞中的染色体以4条表示．同时，为防止学生眼花缭乱，分散了注意力出现。

胞时，除指出它来自精巢，还应点明它的染色体数就是体细胞的染色体数精原细胞形成初级精母细胞时，强调染色体在这一时期复制，也就每条染色体已含有两条染色单体，只是由于这一时期染色体呈染色质状态，所以看不出来，这样可以避免学生错误以为复制是在四分体时期强调概念处，为避免个别学生错误地将整个细胞中的4条染色体当作一个四分体，先提问：图中有几个四分体？再将其中一个四分体作闪烁要对四分体作个总结，指出：四分体个数就是同源染色体对数。这样处理，较好地突破了“四分体”这一教学难点。分裂后期，先显示一种同成两个子细胞，接着让学生讨论同源染色体能否有另一种的分离情况？讨论之后在后期又出现另一种分离图，由此说明：染色体具有一定的向哪一极是随机的即不同对染色体之间可能自由组合。为后面学习遗传学的“分离规律和自由组合规律”奠定细胞学基础。减数第二次分裂过生容易掌握，但也要强调两点：“分裂”和“等数”。“分裂”即着丝点分裂，姐妹染色单体分开；“等数”即染色体数目不再半。至于减数第二次丝分裂后期与减数第二次分裂后期图的比较，使学生通过画面，清楚地看出二者的不同，即“是否含有同源染色体”的问题，进一步说明了减全屏展示减数分裂的全过程，目的有两个，一是总结减数分裂的实质，二是利用板书复习各分裂时期细胞的名称。在上面学习的基础上，为体行为变化，播放精子形式的的连续动画过程。最后，总结减数分裂和受精作用的意义，先让学生讨论，教师再作补充，这样既使学生理解纳总结的能力。最后指出这些也正是有性生殖的意义，从而既联系了上节课内容，又使为加强学生对所学知识的理解和应用，培养分析问题了两道课堂练习题，第一道题考查学生对染色体数目变化规律性的掌握情况，第二道题考查学生对同源染色体、四分体概念的掌握情况，通馈教学效果。

下：

：

胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞精子（复制）

（减数第一次分裂）（减数第二次分裂）（变形）

高中生课件 篇10

细胞膜——系统的边界

各位老师你们好！

今天我说课的题目是《细胞膜——系统的边界》，我将从以下五个方面进行说课：

一、说教材

二、说教学目标

三、说教学策略和方法

四、说教学过程

五、说板书设计

一、说教材

本节内容出自人教版高一生物必修本第3章第一节内容。本节内容是在学习了生物的物质基础上和细胞的种类的基础上进行的，为以后的细胞器、物质出入细胞的方式等内容作铺垫，起着承上启下的桥梁作用。本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点 ：

教学重点：细胞膜的成分和功能

重点的依据：只有掌握了细胞膜的成分和功能，才能理解和掌握细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义教学难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：

1认知目标：识记细胞膜的成分和功能

2能力目标：通过用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，培养学生熟练操作显微镜的能力

3情感、态度、价值观目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义

三、说教学策略和方法

好的教学方法是成功教学的关键，在本节课中我主要运用了以下几种教学方法:

(一)讲授法

(二)讨论法

(三)提问法

(四)实验法

1首先讲授法是我讲解本节课的主要方法，因为讲授法能够比较具体的传授知识，讲解课文内容。

2讨论法，在教学过程中，学生应该处于主体地位，应该让学生充分发挥其主观能动性，调动学生的学习积极性，让学生参与到教学活动当中。

3提问法，创设问题情境，引导学生积极参与到知识的构建过程中，让学生积极思考，调动学生的学习积极性。

4实验法，通过实验让学生增强实际操作能力。

四、说教学过程（也是我说课的重点）

为了完成教学目标，解决教学重点和难点，课堂教学我准备了以下几个环节：

1新课导入

2整体感知

3深入探究

4课堂小结

5知识迁移

6布置作业

新课导入利用与本节内容相关的问题进行切入，有利于激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，为下面的学习做好准备。问学生有过拆卸机械东西并装回去的经历？（学生回答）。当人们对细胞有一定的认识以后，有人也尝试过想组装细胞，你们推测一下能否成功？（学生回答）。细胞的结构可比机械的东西复杂多了，到目前为止还没有人尝试成功。所以系统不是其组分的简单堆砌，而是通过其组分间结构和功能密切联系，形成的统一的整体。每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？我们今天就一起来学习一下第一节的内容：细胞膜——系统的边界。

整体感知首先提出问题，让学生带着问题浏览本节内容，并分组讨论回答所提出的问题。让学生对本节内容有大致的了解。

问题：1细胞膜的主要成分是什么？

2怎样获得细胞膜？

3细胞膜具有哪些功能？

深入探究首先请一至两位同学回答细胞膜的主要成分是什么？根据学生的回答做总结：细胞膜的主要成分：脂质（约50%）、蛋白质（约40%）、糖类（2%-4%）。

我们已经知道了细胞膜的主要成分，那么我们怎么样才能获得细胞膜呢？下面通过实验来获取细胞膜。

材料：哺乳动物成熟的红细胞（为什么？动物细胞没有细胞壁，成熟的红细胞没有细胞核和其它细胞器，便于分离）。

方法：把细胞放在清水里（细胞内的物质有一定的浓度），水进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，从而得到细胞膜。让学生充分参与到实验中，具备获取细胞膜的能力。

通过实验同学们已经掌握了细胞膜的获取方法，那么细胞膜具有那些功能呢？让学生一起回答下这个问题。根据回答总结：细胞膜的功能：1将细胞与外界坏境分隔开；2控制物质进出细胞；3进行细胞间的信息交流。

知识迁移植物细胞也有细胞膜，外面有一层细胞壁。细胞壁主要成分：纤维素和果胶。功能：支持和保护。

课堂小结我们一起来回顾一下本节课所学的内容：

1细胞膜的主要成分是什么？

细胞膜的主要成分：脂质（约50%）、蛋白质（约40%）、糖类（2%-4%）。2怎样获得细胞膜？实验材料、实验方法。

3细胞膜具有哪些功能？

细胞膜的功能：1将细胞与外界坏境分隔开

2控制物质进出细胞

3进行细胞间的信息交流

布置作业书P43页一、二题。

五、板书设计

细胞膜——系统的边界

1细胞膜的主要成分是什么？

细胞膜的主要成分：脂质（约50%）、蛋白质（约40%）、糖类（2%-4%）。2怎样获得细胞膜？实验材料、实验方法。

3细胞膜具有哪些功能？

细胞膜的功能：1将细胞与外界坏境分隔开

2控制物质进出细胞

3进行细胞间的信息交流

说课人：杨芳

高中生课件 篇11

一、陆地环境的组成--陆地水

1.陆地水体类型

（1）通常所说的水资源，是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源。目前人类利用的主要淡水资源有河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3%。

（2）分类

按空间分布

按循环周期

2.陆地水体的相互关系

（1）大气降水是陆地水最主要的补给来源。

（2）冰川有储存固态水、输出液态水、以冰川融水补给其他陆地水的功能。我国西北地区的一些河流，受冰川融水补给明显。

（3）河流水与湖泊水、地下潜水互补；湖泊对河流径流起调蓄作用。

链接·注意

分析某一条河流时不但要用联系思维的方法考虑补给方式，还要考虑某一国家、大洲（含分区）的河流湖泊水文变化特征，即做到具体问题具体分析。具体来说，可以找出世界主要的大江大河进行河流水文特征的分析。

3.陆地水的更新--水循环

（1）概念：自然界的水周而复始连续运动的过程。

（2）水循环运动的过程

水循环的内因是水的三相变化，外因则是太阳能和重力能的作用。蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等过程和环节构成水循环。

（3）类型

海陆间水循环、陆地内循环、海上内循环。

高中生课件 篇12

课题：第4节 免疫调节

I 学习目标

1. 描述非特异性免疫的特点和功能；

2 识记淋巴细胞的起源和分化；

II 学习重难点

1. 介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力

2. 介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育

3. 概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系

III 方法指导 自学质疑/交流展示

自学质疑、 交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升

一、自学质疑/交流展示

1． 免疫调节是通过 来实现的。它是由 、 和 组成的。

2． 人体抵抗病原体的攻击，有三道防线： 是保卫人体的第一道防线; 是第二道防线；第三道防线主要是由 组成的。

3． 抗原体是指 ；抗体是指 。

4． 特异性免疫包括 和 。前者主要是细胞分泌 起作用；后者主要 是 使宿主细胞裂解死亡。

5． 过敏反应是指 ，其特点有 。

二、【基础检测、巩固练习】

1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）

A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用

B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用

C．吞噬细胞不属于免疫细胞

D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用

2．下列过程中不属于体液免疫过程的是 （ ）

A．抗原处理、呈递和识别的阶段 B．形成浆细胞

C．形成效应T细胞 D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合

3．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（ ）

A．浆细胞 B．效应T细胞 C．记忆细胞 D．抗体

4．关于体液免疫的叙述正确的是（ ）

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的

C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌

D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞

5．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（ ）

A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫

6．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（ ）

A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体

C．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体

7．为使移植器官长期存留，病人要长期使用某种药物，该药物的作用是（ ）

A．激活免疫系统 B．使免疫系统变得“迟钝”

C．抑制术后感染 C．保证植入器官的血液供应

三、【能力提升】

8．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：

B 健康 B 生活B

S疫苗 S病原体

A 健康A A死亡

（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于__________________，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起传染病死亡，其原因是：___________________。

（２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于____________，Ｂ会______________。

（３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是___________

高中生课件 篇13

高中生物说课稿的模板

我今天说课的题目是〈〈减数分裂与有性生殖细胞的成熟〉〉第一课时精子形成过程。〈〈减数分裂与有性生殖细胞的成熟〉〉在高中教材第三章第一节第二小结，在初中有关生殖知识的基础上，简明提出生殖的概念，介绍生殖的种类。从有性生殖概念和种类引出了重点讲授的减数分裂，减数分裂是有性生殖的重要环节，减数分裂的知识不仅是本章的重点，也是全书的重点。它以第一章细胞分裂为基础，又与第五章遗传变异的知识有着密切关系，掌握这部分内容为以后学习奠定坚实的基础。

减数分裂过程较为复杂。先通过概念的叙述，使学生有一个印象，然后详细讲述精子和卵细胞的形成过程，这样，既能使学生抓住减数分裂过程中的重点，又能帮助学生理解记忆减数分裂的概念，做到真正理解。最后减数分裂产生的两性生殖细胞经受精作用，形成合子，从而保持了亲代和子代染色体数目的恒定性，对遗传变异有重要意义。

根据教学大纲和考纲（知识点）要求，根据教学层次和学生的认知规律及心理特征，根据本校的具体情况，确立教学目标如下：

一 、知识目标：

过程、 特点。

2、明确减数分裂是生殖细胞形成过程的一种特殊的有丝分裂方式。

3、掌握减数分裂过程中染色体的变化规律，为后面学习遗传变异奠定细胞学基础。

二 、能力目标：培养学生观察能力，动手能力，分析问题及对知识综合运用 能力。

三 、德育目标：使学生确立物质是运动、变化、发展的.唯物主义观点。

以精子形成过程阐述减数分裂的过程，这部分知识不仅是有性生殖的关键内容，而且前面涉及有丝分裂，后面是遗传变异的细胞学基础，要十分重视这一内容学习。因此确立本节重点是减数分裂概念、过程。而减数分裂过程中染色体的行为复杂、抽象，学生在学习时，形象思维模糊，思维方向容易偏离，学生感到枯味，难以理解，因此确立本节教学难点是减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律及染色体动态。

在教学程序上的总体思路是：根据陶行知先生的"教学做合一"理论，根据学生心理特征和学校具体情况，增加授课的吸引力，激发学生思维，让学生在紧张而又愉快气氛中掌握所学知识。

一、 以前后为桥梁，精心设计好导言。

用设疑导入法提问"什么是卵式生殖？"然后师生教学精子和卵细胞的特点，展示团藻的有性生过程（教学课件），精子和卵细胞是怎样产生的呢？这节课开始介绍〈〈减数分裂与有性生殖细胞的成熟〉〉（板书）。什么是减数分裂呢？这节课以动物精子形成过程为例来讲述减数分裂的基本过程。（导入新课）

这样导言，使学生产生一种急需探求的心理，学生学习动机由潜伏期迅速自然进入活跃状态。

二、 新课讲授

。同源染色体、联会、四分体三个概念，老师先讲解演示（模型），再出示目标，最后让学生利用自制的染色体模型，动手操作演示。操作错误的及时纠正，老师归纳总结，提示注意的地方

如同源染色体不可顾名思义认为来源或起源相同的染色体。这样，通过动手操作演示，极大调动学生的积极性、主动性，课堂气氛活跃，训练思维，加深概念的理解，确立正确的概念。减数分裂的概念放在最后学习精子形成过程后，让学生看书归纳总结，这样的目的，让学生全面理解概念的含义，做到真正理解掌握。明确了概念，那么，精子的形成过程又是怎样的呢？2． 过程

（。在讲解过程中 以讲述法和谈话法为主，利用剪贴图，将染色体动态变化形成具体、形象化的感性认识。通过老师的"讲"与"演"，学生的"听"与"看"，按老师的叙述、谈话，找出问题，思考解决问题的线索，通过师生双边活动，新的信息进入学生头脑中，并与原知识结构挂上钩，达到知识"提升"的目的，体现老师主导作用，学生主体作用。

（2） 层层设疑，设置一系列启发性问题，再逐一解决。如减数分裂第一次分 裂中染色体的变化特点是掌握减数分裂的关键。提问：1联会时染色体复制没有？2复制为何看不出来？3什么叫四分体？4图中有几个四分体5减数分裂第一次分裂中期同有丝分裂中期有何区别？6减数分裂第一次分裂后期同有丝分裂后期有何不同？7减数分裂第一次分裂染色体数目减半原因是什么

等等，从提出问题到解决问题，也是学生积极思维的过程。通过减数分裂与有丝分裂比较，拓宽学生思维的广度，扩大思维范围，教会学生在广度上学会思维。通过问题的层层深入，激疑、质疑，不断加大问题的难度，教学生在深度上学会思维。

（3） 通过"动乐爱"教学法，动手，动眼，动脑。

1动手操作比较减数分裂第一次分裂中期与有丝分裂中期染色体行为特点。

2动手操作比较减数分裂第一次分裂后期与有丝分裂后期染色 体行为特点

3分析减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合的另一种情况。

"动乐爱"教学法既用"动的方法"，贯彻"乐的原则"，达到"爱"的目的。此方法提出根据陶行知先生的"教学做合一"教学提出，陶先生说"在你用脑的时候，同时用手去实验，用手的时候，同时用脑去想不可，手和脑一块儿干，是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的，引起学生兴趣，激发学生动机，教师'费力少而成功多'，否则，'教师收效少而学生苦恼多'。此方法在提倡素质教育的今天尤为重要。

激发快乐情绪，产生兴趣和求知欲，大大调动学生学习兴趣，从中体会学习生物的无穷乐趣，变"要我学"为"我要学"。同时，通过概念（同源染色体、联会、四分体）和过程四个方面操作，人人动手，动脑，也培养了学生独立操作能力，观察能力，在学习过程中能不断提出问题，分析问题，解决问题的能力，还锻炼学生主动思维的能力。如通过动手操作减数分裂第二次分裂的一部分，学生本身产生疑问，为什么减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂？并能加以正确解释。

总之，选择"动"点，构思"动"作，设计"动"法，让学生在"动"中学，便产生了兴趣，"乐"了便从情感上喜欢，由浅层的喜欢日渐发展到深度的"爱"。

（染色单体、DNA变化规律。及时表扬肯定，让学生感到成功的喜悦。

（时期、特点、结果，让学生看书归纳总结减数分裂的概念。

（。对过程形成直观化的感性认识，加深记忆。

总之，从概念入手，以过程为主线，重点突出变化规律，最终让学生把知识形成网络。

三.小结：

减数第一次分裂六个字概括：联会、分离、减半。减数第二次分裂 四个字概括：分裂、等数。简单明了，记忆深刻。

四.结束语：

生殖细胞除精子外还有卵细胞，卵细胞的形成也经过减数分裂，它的形成过程与精子的形成有和不同？我们下一节介绍，请同学们预习。

五.习题设计

为使知识得到反馈巩固，设置由易到难三种梯度题。填充题、选择题和简答题。（略）其中简答题部分，此题选出的目的是

四分体，联会是四分体的前提和染色体数目减半的基础。

2、有丝分裂中没有的现象。

3、书中同源染色体概念由此提出。

（六）时间分配

导言2分钟，新知识传授25分钟，练习10分钟，总结2分钟，布置作业和结束语1分钟。