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    • 大班安全教案《保护眼睛》

    发表时间：2024-11-20

    大班安全教案《保护眼睛》。

    身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的大班健康优质课教案及教学反思《保护眼睛》，仅供参考，欢迎大家阅读。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇1

    活动名称：大班安全《保护我们的大眼睛》

    活动目标：

    认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；

    能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

    活动重点：知道保护眼睛的重要性；

    活动难点：创编眼保健操。

    活动准备：

    PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

    活动过程：

    一、 游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

    老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

    小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

    二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

    接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

    讨论：

    1、大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

    2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

    3、如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

    4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

    小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

    教学反思：

    先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

    在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇2

    活动目标

    1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

    2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

    3.加强幼儿的安全意识。

    4.初步了解健康的小常识。

    5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    活动准备

    1.眼睛的特写图片

    2.情景图片五张

    3.眼保健操音乐

    活动过程

    一、谜语导入活动。

    (1)教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

    (2)教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

    二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。

    (1)教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

    (2)教师：眼睛是用来干什么的？(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)

    (3)教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

    三、观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

    (1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

    (2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的。眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

    (3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

    (4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

    (5)教师引导幼儿观察、理解情境5图片——玩尖锐的`物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

    四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

    (1)教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

    (2)教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

    五、师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。

    六、教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇3

    活动目标

    1. 学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。

    2. 初步养成良好的卫生习惯。

    3. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    4. 初步了解健康的小常识。

    5. 积极的'参与活动，大胆的说出自己的想法。

    活动准备

    1. 男孩手偶。

    2. 幼儿眼保健操图卡（见材料制作）。

    3. 轻快的音乐。

    活动过程

    1. 出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应该怎样做。

    2. 播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。

    3. 老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。

    眼保健操

    眼睛左看123，数三下后回中间；

    眼睛右看123，数三下后回中间；

    眼睛上看123，数三下后回中间；

    眼睛下看123，数三下后回中间。

    闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。

    4. 待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。

    提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。

    5.鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。

    活动反思

    本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇4

    活动名称：大班安全《保护我们的大眼睛》

    活动目标：

    认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

    活动重点：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。

    活动准备：

    PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

    活动过程：

    一、 游戏导入，激发幼儿兴趣

    小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

    老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

    ：我们闭着眼睛可以猜出物体的.形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

    二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

    接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

    讨论：

    1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

    2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

    3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

    4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

    ：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇5

    设计意图：

    《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。

    同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。

    活动目标：

    1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。

    2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。

    3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

    活动准备：

    1.每人一面小镜子，操作图每人一份。

    2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

    3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

    活动过程：

    一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。

    教师让孩子们蒙着眼睛进教室，能够借助一点的光线找到自己的位置。

    二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

    1.眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。

    2.眼睛看不见能带来哪些不方便的事？

    3.盲人有专门的盲道用来走路，（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。

    三、了解眼睛各部分的组成及名称。

    1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

    2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

    四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。

    1.师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

    2.幼儿操作：大家都知道那么多关于保护眼睛的知识，那我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。

    3.讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛?

    （1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的'光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

    （2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

    五、玩游戏的整理方式，让孩子进入眼保健操的准备中。

    1.玩黑猫警长的游戏。

    2.教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。

    六、活动延伸：

    1.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

    2.幼儿将"眼保健操"带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

    3.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

    七、活动反思：

    这节活动非常贴近孩子的生活。开始，我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。

    再请台上的小朋友做完游戏后，说说自己的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。

    在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。

    因为现在的孩子都是独生子，他们都是以自我为中心，因此，在活动中，让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，这样大大提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识。

    不足之处：

    我认为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇6

    设计意图：

    眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

    活动目标：

    1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

    2、 懂得爱护自己眼睛的重要性。

    3、 萌发从小珍爱生命的意识。

    4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    5、 培养良好的卫生习惯。

    活动准备：

    1、 收集有关眼睛方面的资料。

    2、 对班级幼儿视力进行事先了解。

    3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

    4、 挂图《眼睛生病了》。

    活动过程：

    1、 交流自己收集的有关眼睛的资料。

    2、 出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

    3、 讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）

    4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

    5、 讨论：怎样保护视力?

    (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

    活动延伸：

    1、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

    2、 进一步开展有关眼睛的讨论。

    活动反思：

    通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在

    大班安全教案《保护眼睛》 篇7

    活动目标：

    1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

    2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

    3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

    4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

    活动过程：

    1、提问导入。

    教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

    2、了解眼睛的重要性。

    请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)

    3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

    教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。)

    活动结束：

    教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!

    教学反思：

    总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇8

    一、活动目标：

    1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

    2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

    3、了解多运动对身体有好处。

    4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

    二、活动准备：

    情境表演：“排除眼中的异物”。

    三、活动过程：

    1、以情境表演引入。

    2、引导幼儿讨论。

    （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

    （2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

    3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）

    （1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

    （2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

    （3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

    4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

    教学反思

    这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇9

    大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

    1、培养幼儿初步的自我保护意识

    2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火安全标志。

    让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

    一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

    师：小朋友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的，易爆的，使用方法不当容易引起火灾的？（请几个孩子上来找一找）

    师：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机， 蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。

    小结：

    （1）什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触容易燃爆的物质。 在生活中要远离这两种危险物品。

    （2）除了以上的这几样，平时生活中还有哪些易燃易爆物品？（幼儿思考，讨论、说）

    　二、引导

    （1）引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。

    （2）引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

    师：那请小朋友跟老师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。并且看看这些危险的的.东西会引起什么灾害？（播放课件；引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。）

    三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

    （强化危险意识，有这些标志的地方都很危险，）

    师：

    （1）易燃物品很危险，给我们带来的灾害也很严重。那你们知道"防火"的标志有哪些吗？（课件：认识"严禁烟火"的标志。）

    （2）有这些标志的地方都很危险，平时看见一定要远离它们。那你们生活中在哪里见过这些防火标志呢？（幼儿讨论）

    四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

    师：刚才我们了解了火容易引来的灾害，以及认识了一些防火标志；那我们生活中还是离不开火的，火的用途还有很多。（课件例如：烧饭、取暖、照明等。）所以平时使用到火的时候，只要我们方法适当，注意安全就可以了。

    五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

    万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

    师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？（先放图片，让孩子先说，老师总结）

    1、赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

    2、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

    3、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

    4、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

    5、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

    六、游戏：

    "安全防火自救"（拿湿毛巾捂鼻有序逃生。）

    游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

    师：（起火课件）起火啦！我们怎么办？逃跑吧！（教师拿毛巾带头有序逃离教室）

    1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利

    用现实生活中广泛的教育资源来开展通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。

    2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。

    大班安全教案《保护眼睛》 篇10

    活动设计背景

    每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“保护眼睛”就是在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和保护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。

    活动目标

    1、了解保护眼睛的基本常识。

    2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。

    3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

    4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

    5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

    教学重点、难点

    重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。

    难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

    活动准备

    1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。

    2、教学挂图。

    活动过程

    1．猜谜语，引起幼儿的兴趣。

    教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。（谜底：眼睛）。

    请幼儿互相看对方，猜出谜底。

    2.讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

    教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

    教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的烦恼后，你们看电视适应注意什么？

    3.引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

    1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。

    2.结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。

    3.结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。

    4.听指令做动作 ，强化幼儿对不正确行为的认识。

    如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿势。

    教学反思

    这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

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    活动目标：

    1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

    2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

    3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

    4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

    5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

    活动准备：

    每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

    活动过程：

    （一）老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

    （二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

    （三）提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

    1、眼睛里有什么？是什么颜色的？

    2、眼睛长在哪里？

    （四）让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

    教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

    （五）引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

    教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

    （六）出示画面并提问：

    1、眼睛有什么用？

    2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

    让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

    活动结束：

    教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的`幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

    教学反思：

    利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

    幼儿保护眼睛教案 篇2

    活动目标

    1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

    2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为， 学习保护眼睛的方法。

    3.加强幼儿的安全意识。

    4.初步了解健康的小常识。

    5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    活动准备

    1.眼睛的特写图片

    2. 情景图片五张

    3.眼保健操音乐

    活动过程

    一.谜语导入活动。

    (1)教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

    (2)教师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么呢?

    二.让幼儿观看眼睛的特写图 片，了解眼睛的大概构造以及作用。

    (1)教师：这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?

    (2)教师：眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东 西的感觉。 )

    (3)教师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么也看不到。

    三. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

    (1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 ——看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。

    (2)教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片——偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有问题的时候才需 要戴眼镜，不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。

    (3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。

    (4)教师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片——对着太阳看，盯着 强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

    (5)教师引导幼儿观察、理解情境 5 图片——玩尖锐的物 品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。

    四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。

    (1)教师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗?

    (2)教师小结：看书看电视时间 长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

    五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。

    六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

    教学反思：

    作为一名小班的.教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

    幼儿保护眼睛教案 篇3

    活动目标：

    1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。

    2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。

    活动准备：

    1、每人一张视力测查记录表。

    2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。

    3、图片4张：图一躺着看书;图二在很暗的光线下看书;图三在晃动的车上看书或长时间看电视;图四以正确姿势看书。

    活动过程：

    1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。

    2、自由交流视力测查结果，并正确认读。

    3、谈话，理解眼睛与视力的关系，(教案出自：.教案网)激发保护眼睛的主动性。

    表格中的数字表示什么意思呢?

    讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚?

    怎样保护自己的眼睛呢?

    4、智力游戏谁做得对

    教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗?为什么?

    幼儿保护眼睛教案 篇4

    各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。先说说我的设计意图：《纲要》中指出：

    "孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。“眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。然而，许多孩子并没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。

    现在，由于各种原因，越来越多的孩子戴眼镜。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。

    二、活动目标

    我们谈谈我的目标定位：活动目标是教育活动的出发点和归宿，对教育活动起着指导作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：

    1了解眼睛的功能和眼睛各部分的名称。(认知)2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。(技能)3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。(情感)

    活动重点：引导护眼的重要性，掌握护眼方法。

    活动难点：创编眼保健操。

    三、活动准备

    为了让活动有趣，把教育融入情境游戏中，我做了以下准备：

    1.经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

    2.物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物**、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

    四、教法下面说教法：

    《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在这次活动中，我采用了以下教学方法：①对话法、②操作法、③游戏法等多种教学方法，并结合了动态法和静态法。

    五、学法

    这种活动以儿童为主体，以儿童的发展为基础。儿童采用的学习方法主要有：①观察法、②游戏法、③讨论评价法、④感性体验法

    六、活动过程

    本次活动五个环节:(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名称(4)讨论学习保护眼睛的方法(5)创编"眼保健操"

    (一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

    (二)初步了解眼睛的功能

    1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

    师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?

    2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

    (三)了解眼睛各部分的名称

    1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

    2展示眼睛结构图，引导孩子观察。

    小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄一样是眼睛，眼睛的中间叫瞳孔。

    (四)讨论学习保护眼睛的方法

    1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

    2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)

    3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。)

    4讨论：在日常生活中，我们应该如何保护我们的眼睛？

    (1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行**等。

    (2)出示对视力有益的食物**，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

    (五)创编"眼保健操"

    1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。在这个过程中，孩子们很容易达到手眼一致性和眼球运动的目的。

    2老师鼓励孩子们根据节奏设计和创造移动和放松眼睛的方法。

    3.将孩子分为几组来设计和进行眼保健操。

    5、小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个孩子都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些坏习惯，保护我们的眼睛。

    六、活动延伸

    1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

    2关于如何保护眼睛的进一步讨论。

    七、活动特色

    这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。然后让孩子在观察和交流的过程中，了解眼睛的结构，懂得如何保护眼睛。最后，利用小动物的形象来达到保持儿童手眼一致、眼球移动的目的。

    我的说课结束了，谢谢!

    幼儿保护眼睛教案 篇5

    一、活动目标

    1、了解保护眼睛的基本常识。

    2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。

    3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

    4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

    5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

    二、教学重点、难点

    重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。

    难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

    三、活动准备

    1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。

    2、教学挂图。

    四、活动过程

    1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

    教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。（谜底：眼睛）。

    请幼儿互相看对方，猜出谜底。

    2、讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

    教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

    教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的烦恼后，你们看电视适应注意什么？

    3、引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

    ①请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。

    ②结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。

    ③结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。

    ④听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。

    如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿势。

    幼儿保护眼睛教案 篇6

    活动背景

    通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

    活动目标

    1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

    2、懂得爱护眼睛。

    3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

    4、初步了解健康的小常识。

    5、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

    重点难点

    1、怎样保护眼睛

    2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

    活动准备：

    教学课件

    活动过程

    1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。(眼睛)

    2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？

    3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

    4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？

    5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

    引导幼儿初步认识眼睛的作用

    眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

    1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

    2、讨论：眼睛为什么会生病？(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正)

    3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？

    讨论怎么样保护视力？

    (看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长 ;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒

    结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

    教学反思

    这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

    幼儿保护眼睛教案 篇7

    活动目标

    1、学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。

    2、初步养成良好的卫生习惯。

    3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    4、初步了解健康的小常识。

    5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

    活动准备

    1、男孩手偶。

    2、幼儿眼保健操图卡(见材料制作)。

    3、轻快的音乐。

    活动过程

    1、出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应该怎样做。

    2、播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。

    3、老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。

    眼保健操

    眼睛左看123，数三下后回中间;

    眼睛右看123，数三下后回中间;

    眼睛上看123，数三下后回中间;

    眼睛下看123，数三下后回中间。

    闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。

    4、待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。

    提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。

    5、鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。

    幼儿保护眼睛教案 篇8

    幼儿园大班健康保护眼睛教案及反思

    引言：

    眼睛是幼儿重要的感觉器官之一，对于幼儿来说，保护眼睛的健康至关重要。因此，在幼儿园大班教育中，我们需要设计一份有针对性的健康保护眼睛教案。本文将详细具体且生动地介绍这份教案的内容及反思。

    一、教案主题：

    幼儿园大班健康保护眼睛教案

    二、教学目标：

    1. 让幼儿认识到眼睛的重要性。

    2. 掌握正确的用眼姿势和习惯。

    3. 学会预防眼睛疲劳的方法。

    4. 培养良好的卫生习惯，防止眼睛感染。

    三、教学内容：

    1. 眼睛的结构和功能：通过PPT、视频和图片等多媒体展示，介绍幼儿眼睛的构造以及视力的作用。

    2. 正确的用眼姿势和习惯：向幼儿示范正确的用眼姿势，例如：坐姿端正、离书本远一些、阅读时保持间隔等，并进行实地操作训练。

    3. 预防眼睛疲劳的方法：教授幼儿简单的眼保健操，如：远近调节操、揉揉眼操等，让幼儿在活动中锻炼眼睛。

    4. 眼睛卫生习惯：通过游戏和互动让幼儿了解洗手的重要性，并告知幼儿眼睛与脏手接触会导致感染，要保持眼睛清洁。

    四、教学方法：

    1. PPT和视频展示：用多媒体展示器展示图片、视频，直观地让幼儿了解眼睛的结构和功能。

    2. 示范操作：通过示范和模仿，让幼儿掌握正确的用眼姿势和习惯。

    3. 游戏与互动：让幼儿通过游戏，加深对眼睛卫生习惯的理解和记忆。

    五、教学资源：

    1. PPT课件：准备一份包含眼睛结构和功能的PPT课件。

    2. 视频和图片：搜集与眼睛相关的视频和图片，用以展示和讲解。

    3. 游戏道具：准备与眼睛卫生相关的游戏道具，如洗手液、眼药水等。

    六、教学步骤：

    1. 引入：通过播放一段引人入胜的视频，引起幼儿对眼睛的兴趣。

    2. 知识讲解：用PPT课件讲解眼睛的结构和功能，与幼儿进行互动问答。

    3. 示例和操作：示范正确的用眼姿势和习惯，然后由幼儿们进行实地模仿和操作。

    4. 眼保健操：组织幼儿进行眼保健操的活动，让他们在运动中锻炼眼睛。

    5. 眼卫生习惯游戏：通过游戏和互动的形式，让幼儿了解眼睛卫生的重要性。

    6. 总结回顾：引导幼儿回顾今天的学习内容，并与他们互动分享自己的学习心得。

    七、教学评价方式：

    1. 观察幼儿的学习兴趣和参与度。

    2. 检查幼儿掌握正确的用眼姿势和习惯。

    3. 考察幼儿能否正确进行眼保健操。

    八、教学反思：

    通过本次教学，我发现幼儿对于眼睛的认识和保护意识有了明显提升。在学习过程中，他们对眼睛的结构和功能有了更深入的理解，并能正确运用所学知识来保护眼睛。在后续的教学中，我将注重与家长的沟通，提醒他们在家中也要帮助幼儿养成良好的用眼习惯，共同保护孩子的眼睛健康。

    幼儿保护眼睛教案 篇9

    一、活动目标

    1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

    2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

    3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    5、加强幼儿的安全意识。

    二、活动过程

    1、提问导入：

    教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）

    2、了解眼睛的重要性：

    请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）

    3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法：

    教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。）

    三、活动结束

    教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！

    幼儿保护眼睛教案 篇10

    活动要求：

    1、让幼儿懂得保护眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

    2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

    资源准备：

    1、请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因。

    2、保护眼睛为内容的图片四张，儿歌录音带、录音机。

    活动过程：

    一、猜谜引出课题

    师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。

    让幼儿说一说。

    二、眼睛的用处

    请幼儿说一说眼睛有什么用处？能看见什么东西？

    让幼儿讨论说一说。

    请幼儿来回答，大家来做补充，师给予肯定性评价。

    请幼儿闭上眼睛，提问：假如你的眼睛看不见，你会怎么样？想一想。

    大家开始讨论后，选代表来回答。

    小结；我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛，所以我们一定要保护好自己的眼睛。

    三、怎样保护眼睛

    1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病？

    2、出示图片：

    图1、写字画画是坐姿要正确。

    图2、看书以后要向远处眺望。

    图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。

    图4、看电视要离开一定的距离，时间不要太长。

    3、指导观察图画，请幼儿看图讲出内容。

    4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。

    小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。

    四、欣赏儿歌《我有一双明亮的眼睛》

    进一步掌握保护眼睛的方法。

    幼儿保护眼睛教案 篇11

    教学内容：《眼睛小体操》

    教学目标：

    1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

    2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

    3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

    4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

    5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

    教学重点：

    培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。

    教学难点：

    初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

    教学准备：

    1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

    2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。

    教学过程：

    一、开始部分

    1.谜语导入

    上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

    上大门，下大门，关起门来就睡觉

    2.了解眼睛的构造,用途

    出示图片引导幼儿观察。

    提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

    二、基本部分

    1.教师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

    教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

    2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

    提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

    小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

    3.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?

    (1)幼儿集体讨论并回答。

    (2)幼儿回答。教师:如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?

    (3)幼儿思考并猜测回答，教师小结。

    4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?

    (1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

    教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

    5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

    师：你们什么时候也会笑? 你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

    6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

    师：猜猜她为什么哭? 怎样让她自己变的开心了呢?

    7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

    8.教师与幼儿玩变脸游戏。

    ①一个人做表情，大家猜。

    玩法：开始时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。

    ②一个人说表情，大家做。

    玩法：游戏开始时相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

    9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论。

    ①教师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?

    ②幼儿观看后讨论。教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!

    (1)教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

    (2)幼儿开始玩游戏，教师在一旁指导。

    三、结束部分

    1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

    2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

    教学效果分析：

    本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

    教学反思

    本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

    幼儿保护眼睛教案 篇12

    一、活动目标

    1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

    2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

    3、萌发从小珍爱生命的意识。

    二、活动准备

    1、收集有关眼睛方面的资料。

    2、对班级幼儿视力进行事先了解。

    3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

    4、挂图《眼睛生病了》。

    三、活动过程

    1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

    2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

    3、讨论：眼睛为什么会生病?(如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)

    4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

    5、讨论：怎样保护视力?

    (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长;看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

    四、延伸提示

    1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

    2、进一步开展有关眼睛的讨论。

    五、活动由来

    眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

    健康教育《保护眼睛》


    身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的大班健康优质课教案及教学反思《保护眼睛》，仅供参考，欢迎大家阅读。

    健康教育《保护眼睛》 篇1

    活动目标：

    1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。

    2、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。

    3、掌握保护眼睛的基本方法。

    活动准备：

    1、收集有关眼睛方面的资料。

    2、对班级学生视力进行事先了解。

    3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。

    4、挂图《眼睛生病了》。

    活动过程：

    1、同学相互交流自己了解的有关眼睛的知识。

    2、出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?

    3、讨论：眼睛为什么会生病?

    教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。

    4、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。

    5、学生集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢?

    教师总结：在看电视时，距离要电视2米以上的距离，看电视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物;不能在太强、太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处;小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

    6、保护明亮的眼睛。

    请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌)

    带领学生做眼保健操。

    7、活动延伸：

    教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么?自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的重要。

    健康教育《保护眼睛》 篇2

    一、教学目的：

    1、使学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

    2、让学生认识近视眼形成的原因，并知道怎样预防近视眼。

    3、培养学生良好地用眼卫生习愤，树立强烈的保护眼睛的意识。

    二、教学重点：

    指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。

    三、教学难点：

    帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识，坚持做到科学用眼、护眼。

    四、课前准备：

    活动准备：

    生：学生近视统计信息表，自己的视力数据。

    师：蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。

    五、教学过程

    （一）、创设情境导入新课

    1、欣赏图片，导入新课（出示课件）

    师：蓝天白云、巍峨的高山、碧緑的大草原、漂亮的鲜花、还有雄伟的建筑.....所有的一切只能用什么才能看到？

    生：眼睛

    师：如果眼睛不好，你还能看得清楚吗？

    生：不能。

    2、游戏：蒙眼贴像

    师：如果眼睛看不见，就不能看到美丽的风景，也不能做很多事情。所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来一起探究如何“保护眼睛”。（板书课题）

    （二）、科学探究

    活动一、眼睛常患哪些疾病？

    师：课前，老师让同学们做了2个调查，不知大家完成的怎么样了？

    生：完成了

    请同学们对你们小组收集的资料进行一下整理，一会派代表发言。

    （师出示课件问题），找学生回答。

    师：同学们课前做了充分的调查，每个小组表现都非常棒。鼓励一下自己。

    师：那么，这么多眼睛疾病，同学们最容易患哪种眼病？

    生：近视。

    师：咱们班的同学，有眼睛近视的吗？说一下你的感受。

    生回答。

    师：老师对我们学生的近视率进行了调查，请看。（出示课件）

    师：既然近视有这么多的不便，学生的近视率如此之高，那么近视是怎样造成的呢？我们一起探究近视的秘密。

    活动二、近视的形成原因

    学生分组讨论猜测近视的形成原因。

    师：我们每个人都有一双明亮的眼睛，我们的眼睛又是如何看到远近物体的呢？同学们，想了解吗？

    生：当然。

    师：我们一起探究眼睛是如何成像的。

    师：我们已经知道，眼睛的主要构造有：瞳孔、晶状体、视网膜和视神経。来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成物体的像，连接视网膜的视神経立即把这些光的信号报告给大脑，我们就看到物体了。

    师：我们一起做一个眼镜成像的模拟实验，看一看眼睛是如何看到远近不同物体的。

    2、出示实验器材并认识器材。

    2、师引导学生设计实验方案验证假设。

    3、模拟眼球成像的实验，分组实验。（师巡视、指导）

    4、汇报探究结果。师兑结：人的眼睛是靠调节晶状体的凸度看清远近物体的。晶状体的凸度是靠牵引晶状体的.肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛可以看清远处的物体。

    5、师引导：造成近视的关键是晶状体发生了病变。

    6、教师利用课件图片等资料，引导学生认识近视的形成原因。（出示课件）

    师：近视的危害（出示课件）

    活动三、保护我们的眼睛

    1、师：为了使我们心灵的窗户更加明亮，我们该怎么办？小组讨论交流，把建议写

    在卡片上。

    2、师：同学们，通过今天的学习我们知道了保护眼睛的重要性以及保护眼睛的方法。你能用所学的知识来教育这几位同学吗？

    3、老师也为同学们准备了

    （三）、拓展延伸

    有人说眼睛是心灵的窗口，从每个人的眼睛里，我们可以看出他的喜、怒、哀、乐。深下，请同学们拿出自己的笔，画一画自己美丽、明亮的眼睛，并在你的眼睛下面写上几句话

    （四）、课外活动

    师：同学们，你们知道吗？我们国家为了让我们每一个人都能爱护自己的眼睛，专门设立了“爱眼日”，大家知道是几月几日吗？（6月6日）

    师：让我们一起为了拥有一双明亮的眼睛发一份倡议书吧！

    （五）、板书设计：

    保护眼睛

    健康教育《保护眼睛》 篇3

    活动目标：

    1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。

    2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。

    3、初步了解眼睛的常识。

    4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

    活动准备：

    幼儿用书

    活动过程

    一、猜谜。

    1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。

    二、让幼儿知道眼睛能看东西。

    1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？

    2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的'？刚才为什么不知道？

    3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。

    三、引导幼儿运用自己的眼睛。

    1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？

    2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？

    3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？

    四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。

    1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？

    2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。

    五、结束活动。

    我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。

    健康教育《保护眼睛》 篇4

    设计意图：

    眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

    活动目标：

    1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

    2、 懂得爱护自己眼睛的重要性。

    3、 萌发从小珍爱生命的意识。

    4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    5、 培养良好的卫生习惯。

    活动准备：

    1、 收集有关眼睛方面的资料。

    2、 对班级幼儿视力进行事先了解。

    3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

    4、 挂图《眼睛生病了》。

    活动过程：

    1、 交流自己收集的有关眼睛的资料。

    2、 出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

    3、 讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）

    4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

    5、 讨论：怎样保护视力?

    (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

    活动延伸：

    1、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

    2、 进一步开展有关眼睛的讨论。

    活动反思：

    通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在

    健康教育《保护眼睛》 篇5

    设计意图：

    眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

    活动目标：

    1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

    2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

    活动准备：

    1、收集有关眼睛方面的资料。

    2、对班级幼儿视力进行事先了解。

    3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

    4、挂图《眼睛生病了》。

    活动过程：

    1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

    2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

    3、讨论：眼睛为什么会生病?(如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)

    4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

    5、讨论：怎样保护视力?

    (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长;看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

    活动延伸：

    1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

    2、进一步开展有关眼睛的讨论。

    活动反思：

    通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。

    健康教育《保护眼睛》 篇6

    活动目标：

    1、了解眼睛的构造及功能。

    2、掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。

    活动准备：

    眼睛模型纸偶

    活动过程：

    一、猜谜语——引出活动主题

    谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；

    上大门，下大门，关上大门就睡觉。

    师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

    二、看一看——讲讲眼睛的构造

    师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？

    小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。

    虹膜：不同国家的人，虹膜的`颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的

    颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。

    玻璃体：维持我们眼睛的形状。

    三、讲一讲——说说保护眼睛的办法

    师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？

    小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；

    四、做一做——一起学做眼球操

    师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？

    小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？

    方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿

    掌握后，可加快速度。

    健康教育《保护眼睛》 篇7

    一、活动目标：

    1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

    2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

    3、了解多运动对身体有好处。

    4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

    二、活动准备：

    情境表演：“排除眼中的异物”。

    三、活动过程：

    1、以情境表演引入。

    2、引导幼儿讨论。

    （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

    （2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

    3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）

    （1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

    （2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

    （3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

    4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

    教学反思

    这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

    健康教育《保护眼睛》 篇8

    一、活动背景

    通过给幼儿猜谜语，用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

    二、活动目标

    1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

    2、懂得爱护眼睛。

    3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

    4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

    5、初步养成良好的卫生习惯。

    三、重点难点

    1、怎样保护眼睛。

    2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

    四、活动准备

    教学课件

    五、活动过程

    1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。（眼睛）

    2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？

    3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

    4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？

    5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。（引导幼儿初步认识眼睛的作用：眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。）

    六、活动收尾过程

    1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

    2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）

    3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？

    4、讨论怎么样保护视力？（看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒

    5、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

    七、教学反思

    这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的'对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

    在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

    第三环节是不错的活动，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

    通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！

    健康教育《保护眼睛》 篇9

    设计思路：

    在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

    本次活动共分为三个环节：

    第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；

    第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；

    第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

    活动目标：

    1、初步懂得保护视力的重要性。

    2、了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

    3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    活动准备：

    五官的图片每人一套、固体胶。

    活动过程：

    一、共同游戏——引起幼儿兴趣

    1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

    2、讨论五官的名称位置

    ——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

    ——“眼睛长在什么地方，有几只？”

    ——“鼻子有几个，长在什么地方？”

    ——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

    ——“耳朵有几只，长在什么地方？”

    小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

    二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

    听故事了解五官的作用。

    ——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

    小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？

    三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

    1、老师示范

    2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

    要求：按照正确的位置粘贴

    小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

    教学反思：

    这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

    2024爱护眼睛保护视力(汇集12篇)


    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的爱护眼睛保护视力教案，希望能够帮助到大家。

    2024爱护眼睛保护视力 篇1

    3~6岁是儿童养成用眼习惯的关键时期，为了让孩子们知道保护眼睛的重要性，养成正确用眼、爱眼、护眼的好习惯，近日盱城街道中心幼儿园开展爱护眼睛预防近视主题活动。

    活动中老师们通过图片、课件生动形象地向孩子们说明了眼睛的`重要性，以及正确的用眼、爱眼、护眼方法，并让孩子们通过游戏切身体会生活在黑暗中的种种不便，同时幼儿园还通过家园共育教给家长一些正确的用眼护眼方法，达到家园教育一致。

    此次活动的开展，让幼儿知道了眼睛的重要性，形成了良好的用眼习惯，为幼儿拥有一双健康、明亮的双眼打下基础。

    2024爱护眼睛保护视力 篇2

    本次研究性学习中，我们组探讨的问题是“关于青少年如何预防近视”和对保护眼睛的意识等问题。

    进行这次研究性学习的目的是了解青少年对于爱护眼睛的意识和了解对我们的危害有多大。我们想通过这次研究性学习让更多的青少年意识到保护眼睛的重要性。提倡广大青少年重视眼睛的卫生，爱护眼睛。我们为了更好的得到广大青少年的建议和看法，采用了问卷调查的形式。分别向广大的青少年吸取意见，这样才能更好的了解到青少年对于预防近视的意识看法和是否掌握了爱护眼睛、保护眼睛卫生的知识。

    在这次的研究中我们做了问卷调查，当我们往每个班的同学发放调查问卷给他们填写；收回来时看见几张上面是乱涂乱画的，真的很让人生气。这样真的不尊重别人的东西。但是仔细一看也有几处乱画的地方把问卷调查的错误指出来，让我们看到了错误的地方，及时改善，这样使我们做得更好。错误证明了我们有点马虎，我们要知错就改，善莫大焉，我们改过会做得更好。

    这次的研究性学习中，我们每个人都积极参与和努力的去完成各自的事物，我相信每个成员在参与中都有对研究性学习有自己的看法或意识和感受。我们共同的一个认识就是：青少年预防近视的知识掌握不够多，有的人是很朦胧，认为没什么大不了的`。这个想法是错误的。希望改正这个想法。因为眼睛对我们很重要。导致眼睛近视的原因有许多种：

    1、读写距离太近。

    2、长期看电视、上网。

    3、挑食偏食吃糖及甜食多、吃精密白面多及喜欢食者。

    4、睡眠不足使视觉疲劳等等。

    有大多数的中学生没有近视，看见别人戴起来，蛮好看或时尚，就去买那些眼镜是没有度数的来戴，认为很好玩或是时尚。这种做法是不对的，因为他们根本不知道那没度数的眼镜对眼睛也会造成伤害的。那没度数的眼镜是很漂亮时尚，但是戴久了会使眼睛的视力下降，这种事长期积累下来的。还有眼镜戴久了，也许是习惯了，但是你一摘下来拿面镜子看一看就会发现已经眼睛是凹进去的。

    2024爱护眼睛保护视力 篇3

    活动目标：

    1.熟悉眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

    2.知道要爱惜眼睛以及可能会损害眼睛的危急行为，学习爱护眼睛的方法。

    活动准备：

    1.眼睛的特写图片

    2.情景图片五张

    3.眼保健操音乐

    活动过程：

    一、谜语导入活动。

    (1)老师:谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

    (2)老师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?

    二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的也许构造以及作用。

    (1)老师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?

    (2)老师：眼睛是用来干什么的?

    (3)教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

    三、观看情景图片，了解可能会损害眼睛的种.种行为。

    (1)教育引导幼儿观看、理解情境——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

    (2)老师引导幼儿观察、理解情境——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要任凭戴别人的眼睛会损害自己的眼睛。

    (3)教师引导幼儿观看、理解情境——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

    (4)老师引导幼儿观看、理解情境——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会损害我们的眼睛。

    (5)老师引导幼儿观看、理解情境——玩尖锐的.物品，会不当心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

    四、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。

    (1)老师：小朋友们，你们知道有哪些爱护眼睛的方法吗?

    (2)老师小结：看书看电视时间长了要向远处远眺一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是爱护眼睛的好办法。

    五、师幼总结不让眼睛受损害的方法，懂得有危害的行为不行以去做。

    六、老师带领幼儿做眼保健操活动结束。

    2024爱护眼睛保护视力 篇4

    一、活动主题：

    呵护眼睛，从小做起。

    二、活动背景：

    眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。中国近视病发率的上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。

    三、活动目的：

    1、使幼儿了解近视的.成因和危害，激发幼儿保护眼睛的认识。

    2、培养幼儿保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

    四、活动步骤：

    1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让幼儿初步了解近视的成因和对青少年的危害。

    2、行为巩固阶段：

    （1）各班由教室领导组织，利用班队会时间组织全体同学进行以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让幼儿了解并认识到近视对青少年的危害。教室领导指导幼儿将眼保健操做到位。

    （2）少先队大队部对各班幼儿加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿势的检查，将检查结果纳入到教室量化考核中。

    3、活动反馈阶段：

    （1）少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。

    （2）各教室领导组织幼儿将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。其中1—2年级以图画形式。3—4年级以日记感想形式。5—6年级以报告、手抄报形式为主。每班挑选x份优秀作品上交少先队大队部，少先队大队部将从中挑选出优秀作品进行展出和评奖。

    2024爱护眼睛保护视力 篇5

    一、教学分析

    眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛？

    教学设想：

    教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。

    二、教学目的要求：

    （一）知识与技能：

    知道怎样保护眼睛。

    （二）情感、态度与价值观：

    意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。

    三、教学重难点：

    重点：指导学生认识眼睛的重要性。

    难点：指导学生认识怎样保护眼睛。

    四、教学准备：

    教师准备：保护眼睛，预防近视的`投影片、

    学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。

    五、教学时间：

    一课时

    六、教学过程：

    （一）导入新课：

    谈话：眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？

    （二）新授：

    1、眼睛常患哪些疾病？

    （1）谈话：如果眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很痛苦、谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病，保护眼睛？

    （2）讲解：眼睛非常容易得的一种病叫做近视、近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚、坐在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清楚黑板上的字了，必须戴眼镜、戴着眼镜，许多活动都不方便、长大以后参加工作，有许多工种患近视眼都不能做、

    （3）请班上患近视的同学说一说感受、

    （4）谈话：近视眼是怎样得的？

    （5）分组讨论、汇报、

    （6）出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

    （7）小结：写字、看书时眼睛离书本太近，常躺在床上看书、常走路、坐车看书，常在昏暗的光下看书，都会得近视眼、我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要马上改正、

    出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

    （8）小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。

    2、测一测我们的视力。

    （1）利用测视表测视自己的视力。

    （2）各组交流。

    （3）全班交流。

    3、怎样保护自己的眼睛？

    （1）谈话：眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢？

    （2）讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾、自己的脸盆，不要与其它人合用，这样可以防止传染上眼病、另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，需用干净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。

    （3）谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤、谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？

    小结：有些同学平时爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不小心会扎伤眼睛，在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤、

    4、应用：

    两人一组，互相检查看书和写字姿势是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适、

    七、布置作业：

    拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。

    八、板书设计：

    保护眼睛

    预防近视

    注意眼睛卫生

    2024爱护眼睛保护视力 篇6

    亲爱的同学们：

    眼睛是心灵的窗户，它带给我们欢乐、愉悦。当我们漫步在绿树成荫的小路，嬉戏于绿茵葱郁的草地，辗转于层峦叠嶂的青山……能看清这美丽的世界真的太幸福了。可是，压力、疲劳、疾病、不当的用眼方式，让我们的视野变得模糊，很多同学的眼健康状况不容乐观，可能长大后，我们会因为自身的眼睛问题无法选择自己喜欢的职业，甚至影响我们健康幸福的生活！

    在全国第29个爱眼日之际，我代表xx学校向中小学生发出倡议：

    1、端正读写姿势，严谨做到“三个一”：读书写字时与桌面保持距离1尺，身体与桌体之间保持间隔1拳，握笔指尖与笔尖保持距离1寸；

    2、坚持每天正确认真地做眼睛保健操；

    3、科学用眼，不在过强或过弱的光线下以及运动中长时间近距离用眼，多看远处的山林与绿色植物，不用脏手揉眼睛；

    4、合理安排作息时间，加强体育锻炼，多参加室外活动；

    5、定期检查眼睛的健康状况，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视加深。

    我行动、我健康。为了光明的未来，让我们从我做起、从现在做起，像爱惜生命一样爱惜自己的眼睛，形成科学的用眼习惯，用明亮的眼睛观察世界、探索未知，让我们的视野更开阔，让我们的生命因健康而更精彩！

    倡议人：xx

    20xx年xx月xx日

    2024爱护眼睛保护视力 篇7

    为增进人们眼的健康保健意识，区中医院围绕"爱眼日"活动方案，组织开展了内容丰富的宣传咨询、义诊及爱眼护眼活动

    1、加大"爱眼日"活动宣传

    我院在门诊大厅电子屏滚动播放宣传标语7幅，印制发放宣传资料500余份，深入宣传《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》、《省防盲治盲规划》以及眼的健康保健知识，开展残疾预防，增进健康知识宣传，唤起人们对进一步做好防盲治盲工作重要性的认识。

    2、举办青少年预防近视知识讲座院深入中学

    小学举办预防青少年近视知识讲座，眼科专家从产生近视的原因、治疗和预防等方面对中小学生进行详细的讲解，重点对保护眼睛的基本常识（如座姿、看书、眼保健操、眼部的调节等）进行示范指导，并通过形象生动的举例说明使青少年掌握科学用眼知识，培养学

    生良好的用眼习惯，降低青少年近视率。并相继开展了以"预防近视、珍爱光明"、"明亮眼睛迎奥运"知识讲座。

    3、积极开展眼保健和康复指导服务。

    我院制作"光明天使，点亮视界"宣传牌，安排眼科医务人员到供销大厦广场开展义诊和眼保健咨询活动，主动服务，发放眼保健知识宣传资料，普及防盲治盲知识，对47名眼病患者进行义诊，接受咨询的人数达300余人次。

    4、做好白内障患者筛查治疗准备工作。

    我院全区白内障复明工程定点医院，为搞好今年的白内障复明工程，我院将抽派眼科主治医生深入全区10个乡镇检查眼病患者，对符合手术条件的白内障患者筛查登记，做好输送治疗前的各项准备工作。

    我院通过开展"爱眼日"宣传咨询和义诊活动，进一步增强了人们爱眼护眼意识，尤其是广大青少年知晓了爱护眼睛、预防近视的重要性，"爱眼日"活动的'开展对推动我县防盲治盲工作起到了积极的作用，达到了预期的目的，收到了良好的社会效果。

    2024爱护眼睛保护视力 篇8

    活动内容

    眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

    活动目标

    1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

    2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。

    活动准备

    录象

    活动过程

    一、谈话导入

    1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。

    是什么?（课件：眼睛）

    2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

    3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

    （讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”

    4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？

    （闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）

    5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？

    二、引导幼儿初步认识眼睛的.作用

    眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……

    1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

    2、通过交流感受带眼镜的麻烦

    三、眼球操

    1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

    在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》

    抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。

    再跟着音乐做一做。

    四、引导保护眼睛

    集体讨论、交流保护眼睛的方法：

    结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

    2024爱护眼睛保护视力 篇9

    我国近视发病率位居世界之首。最近一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。儿童和青少年的近视问题已经成为一个社会问题，它与社会因素、环境因素、个人用眼习惯等诸多方面有关，因此预防近视要从以下四个方面入手。

    一、社会预防

    如今儿童和青少年近视的发生率不断增高，这与社会科技技术的高度发展有密切关系：电视机、电子计算机、手机、游戏机等电子产品的使用大大增加了儿童和青少年近距离用眼的频率。另外，现在学校、家长对孩子的期望太高，孩子们的功课越来越重，升学的竞争压力也越来越大，花在书本上的时间也越来越多，这也是一个不可忽视的原因，尤其是毕业班的'学生，患近视的比例要比非毕业班的多。所以首先要取得社会的支持、帮助和理解，其次是减少孩子们使用电子产品的时间，学习压力减轻一点，使孩子在眼球发育过程中相对轻松一点。

    二、学校预防

    首先是学校的环境设施：教室宽敞明亮，灯光分布科学合理，桌椅的高度适宜;其次，学校要定期开展视力检查，加强眼保健的教育，宣传、督促学生认真做眼保健操;最后，定期调换座位……，只要是有效的方法我们都要用。

    三、家庭预防

    要给自己的孩子创造一个良好的学习环境，如灯光用8—15瓦日光灯或25—40瓦灯泡为宜。其次是注意培养孩子们良好的用眼习惯：看书坐姿端正，眼离书本约1尺，写字之手离笔尖约1寸左右，看书每小时休息15分钟，眼睛离电视屏幕距离是电视屏幕对角线的5倍等。在饮食方面家长还要为孩子们眼睛的健康提供全面的营养。

    四、自身预防

    作为一个孩子，一个学生应积极参加体育锻炼和户外活动，增强体质，提高眼肌的调节力;自觉做眼保健操;不挑食、不偏食;早睡早起，合理安排学习时间，自觉保护自己的眼睛。

    2024爱护眼睛保护视力 篇10

    3月17日，北区中心幼儿园开展“呵护眼睛点亮未来”主题教育活动，积极向幼儿和家长宣传爱眼护眼保健知识，呼吁家长“共同呵护好孩子的眼睛，给他们一个光明的未来”。

    活动中教师通过PPT课件、故事欣赏、小游戏等形式向幼儿普及简单的眼保健知识。让幼儿了解眼睛的构造和用途，知道用眼卫生知识如：不要长时间近距离看电视，不要在光线较强或太弱的情况下看书，掌握正确的用眼习惯和姿势，知道生活中不玩危险性玩具，如锋利的小刀等。引导孩子们在日常生活中学会保护好自己的眼睛，坚持做好眼保健操。并通过致家长的一封《爱眼护眼倡议书》、微信家长群，积极向家长宣传爱眼护眼知识，提高家长对孩子的`护眼意识，倡议大家共同呵护好孩子的眼睛。

    针对儿童近视呈现低龄化的趋势，春季学期近视防控宣传教育月活动的开展，不仅丰富了孩子们爱眼护眼的知识，提高了幼儿的爱眼护眼意识，培养幼儿养成良好的用眼习惯，让家长真正成为孩子爱眼护眼的监督人。

    2024爱护眼睛保护视力 篇11

    亲爱的同学们：

    6月6日是第29届全国“爱眼日”。眼睛是心灵的窗口。生活在这个大千世界里，是眼睛让我们看到生活的美好，世界的美丽。一个正常人的生活，如果离开了眼睛简直无法想象。为了爱护我们心灵的窗户，为了我们的五彩的明天，让我们从点滴做起、以实际行动爱护我们的眼睛吧！倡议如下：

    一、端正读写姿势，看书时保持30厘米的距离，不要躺着看书或坐车时看书。注意用眼卫生，不在强光或阴暗的环境下看书、学习。

    二、不要长时间持续看书或使用电脑，使用2小时要休息10—15分钟。

    三、合理安排作息时间，保证充足睡眠。

    四、注意营养均衡，对于已经患了近视眼的同学，要少食酸性和甜性食品，多吃一些新鲜的蔬菜和水果，避免偏食。

    五、每天坚持做眼保健操。

    六、经常锻炼，最宜进行球类运动，如乒乓球、羽毛球、足球、篮球等。

    七、定期检查眼睛的健康状况，发现眼病及早治疗。

    同学们，让我们一起行动起来吧！为眼睛拭去尘埃，让视野更开阔；与健康一起前行，让世界更明亮

    倡议人：

    20xx年x月x日

    2024爱护眼睛保护视力 篇12

    活动目标：

    1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。

    2、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。

    3、掌握保护眼睛的基本方法。

    活动准备：

    1、收集有关眼睛方面的资料。

    2、对班级学生视力进行事先了解。

    3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。

    4、挂图《眼睛生病了》。

    活动过程：

    1、同学相互交流自己了解的有关眼睛的知识。

    2、出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?

    3、讨论：眼睛为什么会生病?

    教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。

    4、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。

    5、学生集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢?

    教师总结：

    在看电视时，距离要电视2米以上的'距离，看电视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物;不能在太强、太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处;小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

    6、保护明亮的眼睛。

    请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌)

    带领学生做眼保健操。

    7、活动延伸：

    教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么?自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的重要。

    大班安全教案


    接下来编辑为您详细介绍“大班安全教案”，欢迎学习愿您少走弯路。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教师需要制定具体可行的教案来促进学生的学习。

    大班安全教案 篇1

    活动目标：

    1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。

    2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。

    3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

    4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

    活动准备：

    幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。

    活动过程：

    一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢?(饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。;.来源快思老师教。案网;(饮用水，点心，小玩具等)我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里?(小书包里)这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。

    二、画下来，记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。

    三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。展览幼儿的作品，互相交流分享。把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。

    教学反思：

    孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

    大班安全教案 篇2

    活动目标：

    1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

    2、提高自我保护的意识和能力。

    3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    4、培养幼儿自我保护能力。

    活动准备：

    幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

    活动过程：

    一、教师讲述jiefangjun叔叔抢救落水儿童的故事。

    主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的jiefangjun叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是jiefangjun叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

    二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

    教师：小华为什么会落水?

    幼儿：小华到河里去抓鸭子。

    幼儿：小华贪玩。

    师：落水后会有什么危险?

    幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

    师：小朋友在什么情况下容易落水?

    幼儿：在河里游泳。

    幼儿：在河边玩耍。

    师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

    三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

    师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?

    幼儿：要及时呼救，去喊大人。

    师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

    教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

    教学反思：

    安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

    大班安全教案 篇3

    活动目标：

    1.了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

    2.结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

    3.自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。

    活动准备：

    1.活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

    2.自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

    3.教师收集一些冷饮的外包装。

    活动过程：

    一、导入：

    1.我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？

    2.你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？

    3.你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？

    4.吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）

    5.教师小结：

    冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

    二、了解冷饮

    1.你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？

    2.教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

    3.教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

    4．启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。

    提问：

    （1）当你口渴的时候，你喝过什么？

    （2）你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）

    三、制作冷饮活动。

    1.幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。

    2.制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

    四、师总结：

    冷饮虽好吃，但害处也不少，为了自己的健康，小朋友要多喝开水，适量的食用冷饮。

    大班安全教案 篇4

    设计意图

    《幼儿园教育指导纲要》中指出“引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人”。必须"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念"。教师在此过程中是引导者。

    本次活动的设计思路：歌曲导入--教师示范引导--引导幼儿认识“五官”的名称，位置，功能--帮助幼儿提高保护“五官”的意识。其设计意图是通过游戏，图片，儿歌的形式让幼儿感知、理解、加深认识“五官”同时提高保护“五官”的意识。

    活动目标

    1.认识脸上五官的名称和位置、功能。

    2.学会保护五官的方法。

    3.提高保护五官的意识。

    4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

    5.体验解决问题的成就感。

    重点难点

    1.活动重点：认识脸上五官的名称及位置，并能说出五官的主要功能。

    2.活动难点：学会保护五官的方法。

    活动准备

    1、眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，舌头的贴画各四张。

    2、大头儿子和大耳朵图图的照片各一张。

    3、小镜子五个，脸谱四张。

    4、呼吸、吃饭等情境图片PPT。

    5、五官歌曲，保护五官方法视频。

    活动过程

    一、歌曲，卡通人物导入

    1、教师播放歌曲(五官歌)，用音乐引起幼儿注意。

    小鼻子用处大，闻闻气味全靠它

    小耳朵真叫灵，样样声音听得清

    小眼睛亮晶晶，样样东西看得清

    小嘴巴用处大，吃饭唱歌全靠它

    小鼻子用处大，闻闻气味全靠它

    ...............

    2、拿出大头儿子和大耳朵图图的照片，引导幼儿认识卡通人物脸上有什么“五官”，展开询问幼儿卡通人物脸上有什么“五官”。

    小朋友们一起来看一看这个小女孩，看看她的脸上是不是和图图，大头有一样的五官呢?

    二、认识“五官”的位置和名称。

    1、玩照镜子游戏：幼儿分组，五人为一组，轮流照照镜子。

    提问：小朋友们，告诉老师，你看到了脸上有什么东西。

    2、运用顺口溜帮助幼儿认识“五官”的位置。

    教师亲手示范，并分别指出五官的位置给幼儿看。小眼睛，在哪里? 高高山坡是鼻子。红红软软是嘴巴。嘴巴张开，啊啊啊，红红的伸出来，那是小舌头。叮咚，听到了，那是小小耳朵呀。

    提问：小朋友们，现在请你告诉老师你的脸上“五官”在哪里?(全班幼儿一起边指边讲。)

    3、贴五官脸谱游戏

    (1)邀请四位小朋友上来做示范，同时播放歌曲，让幼儿用五官贴画把“五官”贴在脸谱上。帮助幼儿记住“五官”的位置。

    (2) 教师随机拿掉一张贴画，提问幼儿脸谱上少了什么五官。几次重复操作，加深印象。

    三、认识“五官”的作用。

    1、播放PPT，展示吃饭，闻香味，听声音等图片。

    提问：(1)小朋友们看第一张图片，鼻子会闻到什么味道呀?

    (2)那么第二张图片的小朋友张大嘴巴在干什么呀?

    (3)第三张图片的小女孩耳朵上戴着耳麦能听到声音对不对?

    (4)那我们再看第四张图片，我们捉迷藏的时候，蒙住眼睛，是不是什么都看不到了呀。

    2、播放歌曲(五官歌)，引导幼儿感知“五官”的作用。

    小鼻子用处大，闻闻气味全靠它

    小耳朵真叫灵，样样声音听得清

    小眼睛亮晶晶，样样东西看得清

    小嘴巴用处大，吃饭唱歌全靠它

    小鼻子用处大，闻闻气味全靠它

    ...............

    四、播放保护五官的视频，帮助幼儿学习保护五官的方法。

    1、教师讲解视频内容，一边唱歌一边演示。

    保护五官 小眼睛，亮晶晶。

    脏手揉它看不清。 鼻子呼吸闻气味， 常抠鼻孔可不行。

    耳朵就像俩兄弟， 常听噪音可不行。

    嘴巴说话尝味道， 手进嘴里易生病。

    保护五官做得好， 小朋友才更聪明。

    活动总结

    幼儿认识五官及五官的作用，眼睛能看东西，嘴巴能吃东西唱歌，舌头能尝味道，鼻子能呼吸，耳朵能听见声音。并学习了如何保护五官的方法。最后播放“五官歌”，幼儿一起唱，活动在愉快的气氛中结束。

    大班安全教案 篇5

    活动目标

    1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

    2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

    3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

    4、培养良好的卫生习惯。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备

    1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

    2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

    活动过程

    一、幼儿进行谈话活动：

    1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

    2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

    二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

    1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

    2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

    例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)

    3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)

    三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

    四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

    教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

    五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

    1.教师：水果、蔬菜。

    幼儿：绿色食品;

    2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

    幼儿：垃圾食品。

    六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

    教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

    一、开始部分。谈话活动

    一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

    二、基本部分。活动展开

    观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。

    1、看一看，说一说。

    (1)观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码。

    (2)教师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

    (3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢?

    教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

    2、找一找。

    教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。

    3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。

    教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

    三、结束部分。食品安全小卫士

    小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。拒食垃圾食品。

    最新大班保护动物教案经典


    关于“大班保护动物教案”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师进行教学设计与理论补充的有力工具。请带着开放的心态认真阅读以下内容！

    大班保护动物教案(篇1)

    1、把黑、白两个磁钉吸附在黑板上面，让学生回答磁钉的数量，有学生回答2个、3个、4个，“为什么黑色磁钉在黑色的板面上不容易被发现？学生回答：“因为黑色是保护色。”

    2、把黑色和白色磁钉吸附在白板上，黑色磁钉很容易被发现，相反白色不容易被发现。引导学生思考：哪一种颜色的小磁钉在哪一颜色的板上容易找到，或不容易被发现，从而理解保护色的含义。

    3、模拟保护色的形成过程：6人一组，选择一张大彩纸作为“生活环境”，在上面均匀地撒上4种颜色的小纸片各20片，象征4种不同体色的动物。其中3个学生为“捕食者”，从大彩纸上捡起小纸片，“捕食者”不能特意去寻找，注意速度要快，每“猎”一次“猎物”交给后面的同学记录。另外3个学生记录猎物的体色、数量和被猎的先后顺序。

    各组统计：幸存者中各种颜色的小纸片的数量。

    假若幸存者都产生3个后代，而且体色与幸存者相同，就在每一个幸存者的下面各放同样颜色的小纸片3张，将幸存者和它们的后代混合、重复上述实验，每轮记录各种颜色的小纸片数量。

    4、如果条件具备，本探究活动也可以组织学生在户外进行，具体步骤如下：

    （1）选取一块草地（面积不要过大，以便操作）；

    （2）将学生分成两组，一组在草地上放置事先制好的各种小纸片（注意应该有与草地颜色一致或相近的小纸片），另一组作为“捕食者”在草地上寻找小纸片。

    及时统计小纸片的数量，并进行分析。

    大班保护动物教案(篇2)

    (一)、开始部分：

    情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。

    (森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧!咦，怎么这么安静?动物们都去了哪里?我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢?我们一起去找一找。)

    (二)、基本部分：

    1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。

    (1)、青蛙图片:

    提问：这是谁?它藏在了哪里?

    青蛙和草丛的颜色怎么样?

    它为什么要藏在这里呢?

    小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。

    (2)、枯叶蝶图片：

    提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗?

    它藏在了哪里?你认识它吗?

    枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样?

    它为什么藏在大树上?

    小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。

    (3)、花螳螂图片：

    提问：它是谁?

    它藏在哪里?为什么藏在这?

    小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它。

    过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了?

    2、出示图片材料，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，萌发幼儿探索动物保护色的愿望，培养幼儿观察思考习惯。

    指导语：还有那些动物藏好了?请大家自己找一找，和小伙伴说一说。

    个别提问:你找到了谁?它藏在了哪里?

    你觉得它为什么会藏在这里呢?

    小结：大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

    3、游戏"我来帮帮你"指导语：你们都有一双善于发现的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到安全的地方，它们需要大家的帮助，你们愿意帮助他们吗?

    我们一起看看小动物们都藏好了吗?小蚂蚁藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

    小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。

    4、播放PPT课件，了解动物保护自己的其他方法。

    指导语：小朋友们知道吗?动物们除了用保护色保护自己，还有其他的办法呢，我们一起来看一下。

    小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们办法可真多。

    大班保护动物教案(篇3)

    目标：

    1.知道动物都有自我保护的能力，而且保护自己的方法是多种多样的。

    2.学习按一定的标准进行分类。

    3.积极参加活动，有进一步探索动物自保的兴趣。

    4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

    5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

    指导：

    1.引出话题：

    l 动物是我们的朋友吗?为什么?

    l 既然是朋友，那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?

    l 它们生活的环境有没有危险?

    2.动物的自我保护能力：

    l 当他们遇到危险时，它们是怎样保护自己的?(自由述说)

    l 动物有那么多的方法来保护自己，现在我们去整理一下，

    哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)

    3.汇总交流：

    l 每组派一代表交流。

    l 根据每小组汇总的情况，总结几种方法：

    动物们真聪明，想了许多办法来保护自己，有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外，还有其他方法吗?

    活动反思：

    整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法，有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足，如能在幼儿操作动物图片进行归类时，在材料准备上更充分些，我想这样效果会更好。

    大班保护动物教案(篇4)

    活动目标：

    1加深对动物特性的认识，认识道动物可以通过各种方法保护自己和适应生存。

    2了解一些动物的自我保护方法。

    三。能用生动的语言描述动物如何保护自己

    活动准备：儿童读物和课件

    活动过程：

    一、提问导入：

    1．提问：小朋友你们都知道哪些动物呢？我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。

    2问：如果小动物处于危险之中，想想如何保护自己？

    2、 展示**了解动物的自我保护。

    1．利用身体颜色保护自己。

    提问：图上有谁?为什么你很难发现它们?

    小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。

    2利用身体结构的特点来保护自己。

    提问：图上有谁?身上有什么?遇到危险它们是怎样保护自己的?

    3、 孩子们通过阅读儿童读物来进一步了解自我保护的方式。

    引导幼儿看图想一想，说一说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样保护自己的?

    4、 老师带领孩子们完整地讲述这幅图画：

    1毛毛虫的颜色很鲜艳。这是对敌人的警告，他们不能吃我。我是有毒的；

    2变色龙会随着环境的变化而变色；

    三。枯叶蝴蝶的颜色和形状与枯叶的颜色和形状非常相似，因此它可以隐藏自己，不容易被别人发现；

    4壁虎通过折断尾巴来保护自己。

    五、扩展幼儿的经验。

    启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物?他们是怎样保护自己的?

    六、教师念谜面：

    一只大鸟真古怪，有翅不飞跑得快，遇到危险藏脑袋，屁股留在沙滩外。

    请猜猜这是什么动物？在**上打勾。

    大班保护动物教案(篇5)

    幼儿教育：________

    教师学校

    日期：______年_____月_____日

    幼儿园大班科学教案：如何保护动物

    活动目标：

    （1） 要知道动物会保护自己，有很多方法可以保护自己。

    （2） 学会按一定的标准分类。

    （3） 积极参与活动，有兴趣进一步探索动物保护。

    活动准备：

    （1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问**，对动物过冬的方式有所了解。

    （2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单说明。

    （3）动物的**。

    活动过程：

    （1）引导主题：引导儿童回忆他们的经历并对动物保护感兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

    （2） 了解几种常见的动物保护方法，扩大儿童现有知识。

    a、 儿童****，初步了解**小动物自我保护的方法。

    b、 再看**，对动物自我保护的方法进行分类，展示方法代表**和对应的动物**。

    讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-有的-等。它们真是能干的小动物。

    （3） 游戏：会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。

    活动延伸：在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

    课件：反映青蛙、海龟、荆棘、鼬鼠、兔子和毛毛虫等六种动物如何保护自己的**。

    大班科学活动教案《塑料袋的危害》

    幼儿园大班科学教案：塑料袋的危害

    活动名称：

    1通过实验，让孩子们明白塑料袋不会腐烂腐烂。

    2让孩子们知道塑料袋造成的环境污染，不要乱扔塑料袋。

    三。教孩子们用纸袋或布袋包装东西。

    活动准备：塑料袋人手一个。两盆花：一盆花的泥下有塑料袋供孩子们观察。洗衣机一台。**：关于塑料袋造成的污染。

    活动过程：

    1、 让孩子们知道塑料袋会污染土壤。

    我们也照顾这两个花盆。 为什么其中之一死了？

    教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。

    小结：水被塑料袋堵住了，不能从盆里渗出来。土壤经常潮湿，花根也腐烂了。此外，塑料袋还会对土壤造成污染，破坏土壤的营养。如果花不能吸收好的营养，它们就会死亡。

    2、 儿童****引导孩子发现塑料袋造成的环境污染。

    引导孩子们讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

    小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染，植物死亡。

    3、 孩子们参加小实验，以进一步了解塑料袋不会自行分解。

    1老师提出实验问题以引起孩子们的兴趣。

    如果我们将塑料袋和纸放在洗衣机中怎么办？

    2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。

    三。孩子们观察实验，发现纸很快就破了，塑料袋还是没有变化。

    4、 师生们总结说，塑料袋不容易分解。

    如何防止塑料袋污染环境？在生活中，我们应该少用塑料袋，多用布袋或纸袋。

    用过的塑料袋不应乱扔，样品应放入垃圾箱。鼓励孩子发挥想象力：如何防止塑料袋对环境的污染？

    五、幼儿自己操作。

    让幼儿把防止塑料袋污染，保护环境的**找出来，并放到认知区域中。

    本文至此结束，感谢您的浏览!

    （资料仅供参考）

    **修改即可使用

    大班保护动物教案(篇6)

    1、谈话导入，引出捉迷藏，激发幼儿的兴趣。

    师：老师知道小朋友们都很喜欢玩捉迷藏的游戏，老师这里有小动物也很喜欢玩捉迷藏，它们已经藏好了，正等着我们去找呢！

    2、播放雪景PPT，引导幼儿初步知道保护色。

    （1）呈现雪山画面。

    师：在这片雪山里会有什么动物呢？

    幼儿：……

    教师小结：大白熊藏得可真好，我们差一点就没发现它，让我们再去找找还有别的小动物吗？

    （2）呈现森林、草地的画面

    师：在这片森林里藏着两只小动物，看看你们能找到它吗？

    幼儿：……

    （3）小朋友们观察的可真仔细，小动物们藏得这么隐蔽都被你们找出来了，现在告诉老师大白熊是藏在哪的、猫头鹰、蚂蚱是躲在哪的？

    教师小结：噢，为了不被敌人发现，它们都躲在了和自己身体颜色相近的地方。

    3、倾听故事，进一步了解动物保护色的特征和作用。知道动物为了生存而采取保护色进行自我保护。

    师：小朋友们，听了这个故事，它们被老鹰抓去了吗？在老鹰来的时候这些小动物们藏在什么地方躲过老鹰追捕的？躲到这些地方为什么没被老鹰发现？引导幼儿说一说。

    教师小结：在大自然中，动物们为了保护自己，为了更好地生存，身体的颜色、斑纹与它们生活的环境变得十分相近，这样能隐蔽自己，不被敌人发现，这就是动物保护色。

    4、图片欣赏、变色龙视频

    大自然界中的动物们太神奇了，他们为了保护自己身体的颜色和斑纹变得与它生活的环境很相似。

    5、通过情景表演，进一步加深幼儿对保护色的理解和运用。体验游戏的快乐。

    小结：刚才我们一起体验了小动物们神奇的保护色，保护色能帮助小动物们脱离危险，更好地保护自己。

    6、联系生活拓展幼儿经验，引发幼儿想象力创造力，用绘画表现自己的想法。

    （1）动物是我们人类的朋友，它们给我们带来了很多的益处，我们要爱护它保护它。现在保护色也被我们运用到生活当中了。比如说解放军叔叔的衣服，你们知道他们为什么是绿色的迷彩服吗？

    （2）除了解放军叔叔的衣服，咱们来看看这些图片，（武器图片展示）小朋友知道它们是什么吗？

    教师小结：解放军叔叔可真厉害，他们的衣服还有武器都是具有保护色的。现在小朋友动脑筋想一想，如果你是解放军你会怎样更好的隐藏自己，保护自己呢？

    教师小结：小朋友的想法可真丰富。随着现代军事技术的进步，科学家研制出很多的高科技的武器。

    大班保护动物教案(篇7)

    一、讲述故事，引出主题

    提问：小灰兔为什么没有被发现？

    教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

    二、出示图片

    师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）

    师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？

    师：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

    师：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）

    三、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色

    师：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。

    四、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

    五、结束

    我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

    大班保护动物教案(篇8)

    一、游戏导入：小鸟找食物

    （观看PPT，讨论）

    重点提问：

    （一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

    （二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

    （三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？

    小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。

    价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

    二、分辨讨论：动物保护色

    重点提问：

    （一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

    青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

    枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

    （二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

    （三）游戏：谁的眼睛最最亮

    规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

    小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。

    价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。

    三、迁移经验：奇特的本领

    重点提问：

    （一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）

    小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

    （二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。

    价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

    大班保护动物教案(篇9)

    动物保护色”是大班“多彩的秋天”主体活动中的一个科学活动。幼儿关于“动物保护色”的知识比较零散，直接生活经验也不多，但幼儿对动物有一种天然的亲近感和浓厚的兴趣。《纲要》指出：“教育活动内容即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在本次活动中，教师通过创设情景，激发幼儿探索发现动物身上不同的皮肤颜色、花纹，了解他们独特的保护功能。并通过幼儿互动、师幼互动和多媒体课件，使幼儿进一步了解了动物怎样改变自身适应环境的变化，认识到动物与环境之间密切的生存关系。引导幼儿自主探索动物自我保护的办法，激发了幼儿保护环境和热爱大自然的情感。

    活动运用了多种教学策略：

    一是运用多媒体课件，激发幼儿探索动物保护色的兴趣。在探究动物保护色的过程中，一直以引导幼儿观察实物图片、观看视频为主，让幼儿真切体会什么是动物保护色，感受变色龙颜色变化的神奇。

    二是动手操作实践，引导幼儿理解保护色的含义和作用。在“找找看”游戏情景中，教师给每个幼儿提供了动物隐藏的图片，引导幼儿仔细观察，找一找小动物是怎样用保护色隐藏、保护自己的。在“捉迷藏”游戏情景中，预设了“斑马”这一具有特殊保护色的动物，引发幼儿发现问题、进行讨论，最后再通过视频印证猜想、提升经验。

    三是结构层层递进，引导幼儿自主建构保护色得知识。教师从情景游戏入手，从青蛙、蝴蝶、壁虎的颜色与环境相似，到竹节虫、枯叶蝶的形态与环境相似，再到变色龙的神奇变色，帮助幼儿在已有经验的基础上建构新的经验。并提炼斑马的斑纹是一种特殊的保护色，拓展了幼儿的已有经验。最后讨论“动物自我保护办法多”，激发幼儿进一步探索的兴趣，了解动物还有很多独特的自我保护的办法。

    大班保护动物教案(篇10)

    活动名称：《动物保护色》

    讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。

    一、教学理论依据：

    《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。

    二、实施策略：

    成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：

    1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。

    2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。

    3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。

    三、活动目标：

    1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。

    2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。

    3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。

    4、让幼儿学会初步的记录方法。

    5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

    四、活动重难点：

    1、重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望2、难点：理解什么是动物保护色。

    五、活动准备：

    1、PPT课件； 2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；4、花园背景图；5、教学资源。

    六、活动过程：

    （一）、开始部分：

    情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。

    （森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧！咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。）

    （二）、基本部分：

    1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。

    （1）、青蛙图片：

    提问：这是谁？它藏在了哪里？

    青蛙和草丛的颜色怎么样？

    它为什么要藏在这里呢？

    小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。

    （2）、枯叶蝶图片：

    提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗？

    它藏在了哪里？你认识它吗？

    枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样？

    它为什么藏在大树上？

    小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。

    （3）、花螳螂图片：

    提问：它是谁？

    它藏在哪里？为什么藏在这？

    小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它。

    过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了？

    2、出示图片材料，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，萌发幼儿探索动物保护色的愿望，培养幼儿观察思考习惯。

    指导语：还有那些动 物藏好了？请大家自己找一找，和小伙伴说一说。

    个别提问：你找到了谁？它藏在了哪里？

    你觉得它为什么会藏在这里呢？

    小结：大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

    3、游戏"我来帮帮你"

    指导语：你们都有一双善于发现的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到安全的地方，它们需要大家的帮助，你们愿意帮助他们吗？

    我们一起看看小动物们都藏好了吗？ 小蚂蚁藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？

    小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。

    4、播放教学资源，了解动物保护自己的其他方法。

    指导语：小朋友们知道吗？动物们除了用保护色保护自己，还有其他的办法呢，我们一起来看一下。

    小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们办法可真多。

    活动反思：

    这是一节科常活动，科学活动要求教师的语言更精准、更简明扼要，有丰富的知识的储备及很强的操作活动掌控能力。在本次研讨活动中，我对动物的保护色的知识做了一次认真地功课，因此当幼儿说到某种动物保护色时，都能准确地进行判断。在目标与环节方面，我觉得目标与环节是匹配的，环节是很清晰的，一共分为三个环节：第一环节，让幼儿知道什么是动物的保护色；第二个环节就是通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用；第三个环节就是经验的迁移，激发幼儿进一步的探索。在第三个环节中，我运用了让幼儿拼图找出动物，幼儿的兴趣很高，操作也很快乐，都能找出动物，达到了预期的目标。

    大班保护动物教案(篇11)

    活动目标：

    1.乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。

    2.知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。增强探索动物奥秘的兴趣。

    3.对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望。

    活动重点：理解保护色的作用

    活动难点：人类怎样利用保护色来保护自己

    活动准备：物质准备：课件ppT（绘本《找到你啦》，动物保护色ppT），捉迷藏游戏图片人手一份

    经验准备：活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。

    活动过程：一、《海底小纵队--寻找叶海龙》导入

    小朋友们，你们知道海底小纵队吗？老师先请大家看一段视频。（播放视频）视频结束后提问幼儿：刚才的视频中达西西发现叶海龙了吗？（没有）叶海龙是怎样把自己隐身起来的？（引导幼儿讨论）

    教师小结（结合叶海龙的ppT）：叶海龙为什么不容易被发现呢？因为叶海龙的身体本身就像一棵海草，颜色也接近海草。在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使其它动物无法用眼睛察觉它们。这种保护性的颜色就叫保护色。

    二、探究环节

    1.认识动物的保护色

    （1）小朋友们，你还知道哪些动物身上有保护色?(幼儿自由讲述）

    （2）有许多小动物它们身上的颜色也能保护自己，请小朋友选择一个小动物，说一说它身体是什么颜色，它会生活在哪里？出示ppT,动物图片（如青蛙身体是绿色的，它生活在池塘边。北极熊身体是白色的，它生活在雪地里。）

    （3）老师为小朋友准备了一些场景，我们一起来看看是什么地方，有什么小动物可以生活在这里呢？（出示ppT，沙漠、雪地、海洋、森林场景）

    2.沙漠动物的“沙漠色彩”

    有保护色的动物很多，沙漠里的动物大多数都是微黄的沙漠色，做为它们的特征。（出示沙漠龟的图片，引导幼儿观察、思考沙漠色的用途）

    教师小结：沙漠色的用途不仅仅是为了保护自己不受伤害，也是为了攻击敌人时不被发现。对于沙漠动物来说，身体的颜色和沙漠的颜色一样，真是一件幸运的事情。

    3.洁白的雪地动物

    出示雪狐、北极熊、雪狼的图片，引导幼儿说一说它们身体的颜色，这种颜色的用途。（这只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那个黑黑的鼻子会不会暴露自己呢）

    教师小结：雪地环境中的大多数动物，北极熊也好，雪狼也好，都披上了一层白色，它们在大雪天出现，简直看不出来。

    4.海洋生物的“海洋色彩”

    出示水母、软体动物的图片，引导幼儿观察它们的颜色，并且思考这种颜色的用途。

    教师小结：在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使眼睛无法察觉它们。

    生长在棕红色海藻区域里的动物，主要的保护色是棕红色，至于水母和其他透明动物，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在无色透明的环境里看不清它们。

    5.森林里的变色动物

    （1）出示白色、红褐色银鼠图片，引导幼儿观察、思考银鼠身体颜色变化的原因。

    教师小结：有一些动物，能够按照周围条件的变动来改变自己身体的颜色。在雪地背景上不容易被察觉的银鼠，如果不随着雪的融化，而改变毛皮的颜色，就容易面临危险。因此在春天，这种白色小动物会换上一身红褐色的新毛皮，使自己的颜色和环境的颜色比较接近。随着冬季的来临，它们又会慢慢穿上了雪白的冬衣，重新变成白色。

    （2）出示枯叶蝶的图片，引导幼儿找一找枯叶蝶在哪里？

    教师小结：枯叶蝶酷似枯叶，也常常随着季节的变化，色彩和形态都接近树叶的颜色。在夏季的绿色环境中，变成绿色的枯叶。

    （3）认识变色龙

    a.出示变色龙的图片问幼儿：“这是什么呀？你们认识它吗？”

    b.继续追问：“为什么叫变色龙呢？它是怎么变颜色的？

    教师小结：变色龙能在周围环境对光线的反射中，迅速地改变身体的颜色，变成树干或树叶的颜色来伪装自己，不让敌人轻易发现自己。

    变色龙到什么树干上，就变成什么树干的颜色。

    三、操作游戏：找到你啦

    结合绘本ppT，讲述故事《找到你啦》。在一片广袤的雨林边缘，一群动物在捉迷藏。耳朵上满是心形图案的小象，蒙着眼睛开始从1数到10，而其他动物分头躲藏：一个长颈鹿藏到一棵高高的大树后，大猩猩则站在乌龟五颜六色的背上，假装自己是雕像……最聪明的玩家当然要数变色龙了。小象和其他动物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪儿？快出来吧！”但其实，每个场景里都有它的身影呢。不相信吗？来找找看吧！

    小朋友，你们找到变色龙了吗？看看谁的眼睛亮，能把它们找出来。它的颜色为什么跟周围环境这么像，有什么用处吗？

    给幼儿发活动材料，彩笔，引导幼儿找一找，圈一圈。

    四、拓展环节：保护色与人类

    1.动物真的很聪明，会用保护色来保护自己，而且像变色龙的保护色还会变化。生活中，人们也很聪明，会使用保护色，你知道使怎样利用的吗？（启发幼儿讲述）

    2.在森林中打仗的解放军叔叔，他们为了不被敌人发现，很好的隐蔽自己，你们知道解放军叔叔用的什么办法吗？（穿上迷彩服，衣服的颜色和森林的颜色很像，不会被敌人发现）

    3.考考你们：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装，他们究竟谁能取胜，为什么？

    五、活动延伸

    随着科技的进步，人们越来越先进的利用了保护色，如：迷彩服、军事武器、电脑、手机屏幕保护色等。小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中可以仔细观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用保护色的，老师等着你们有更多的发现开告诉我。

    大班安全教案内容


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    大班安全教案【篇1】

    活动目标：

    1、让幼儿了解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。

    2、初步了解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自我保护能力。

    3、懂得珍惜生命的重要性。

    4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

    5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

    活动准备

    火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。

    活动重难点：

    了解火的用途与危害，掌握简单的防火措施，增强幼儿自我保护意识。

    活动过程

    1、了解火的用途与危害

    (1)以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

    (2)点燃蜡烛，让幼儿观察并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。

    (3)出示标记卡：喜欢火 (笑脸)不喜欢火(哭脸)鼓励幼儿自由选择

    (4)辩论会: 按幼儿选择把幼儿分成两组，双方根据自己的选择进行辩论，辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由，教师根据双方辩论依次出示火的用途与危害图片。

    (5)小结火的用途与危害：火可以帮助人们做许多事情，火可以取暖，火可以烧饭、烧水，火可以照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危险，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，容易造成火灾，要注意防火。

    2、了解火警电话及自救小常识

    (1)录音机播放火警警铃声:幼儿讨论：发生了什么事情?

    (2)幼儿观看消防安全知识录像带，并出示119电话标志，了解发生火灾时自救小常识

    1)一旦遇到火灾，不要害怕，如果有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人迅速离开火灾现场。

    2)如果成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想办法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身体贴在地上逃出去，若身上着火，不要奔跑，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119报警。

    3)如果被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色鲜艳的东西呼救，等待援救。

    3、讨论：我们怎么做可以减少火灾的发生?

    (1)讨论：火灾发生的原因：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。

    (2)怎么减少火灾?出自:大;考.吧"不玩火、不放烟花爆竹、不随便动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣传员，提醒大家注意防火。

    (3)游戏"着火了": 幼儿听老师口令进行逃生模拟训练：往身上泼水;往身上裹湿毛巾;用湿毛巾捂口鼻;蹲着或趴在地上逃出去;拨打119火警电话……4、活动延伸:幼儿动手设计安全防火标志，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小安全宣传员。

    活动反思：

    要提高幼儿的防火知识单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

    大班安全教案【篇2】

    运动安全教案

    大班安全活动运动安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，知道哪些是危险的事，懂得要远离它，积累安全生活的经验，增过自我保护的意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看运动安全教案吧。

    活动目标

    1知道什么是危险的，并知道远离它。

    2积累安全生活经验，增强自我保护意识。

    3、发展身体协调性。

    4锻炼平衡能力和快速反应能力。

    5培养孩子们对体育的兴趣。

    活动准备

    安全闪存，* *，记录**

    活动过程

    1、讨论导入：

    师：什么是运动安全？

    2**安全闪光灯，并讨论：我们在户外应该注意哪些运动安全？

    （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带松脱，应系好。

    （2） 在户外活动中，要注意房屋、场地、玩具、电器的安全，避免发生砸伤、坠落等事故。

    （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

    （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

    三。请出示正确的户外运动练习。

    4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并要求孩子上来演示正确的方法，如果孩子操作不当，老师应该告诉正确的方法。

    活动结束

    1、评价

    2、总结

    大班安全教案【篇3】

    汶川地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。专家点评:对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。

    大班安全教案【篇4】

    大班安全活动课程计划：体育安全课程计划

    大班安全活动体育安全教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等，了解什么是危险，知道远离它，积累安全生活经验，提高自我保护意识，适合幼儿园老师们去大班安全活动班，让我们来看看体育安全课程计划。活动目标

    1知道什么是危险的以及如何远离它。

    2积累安全生活经验，提高自我保护意识。

    3.发展身体协调。

    4平衡能力和快速反应能力。

    5.培养孩子对体育的兴趣。

    活动准备

    安全闪光灯、图像、录音**

    活动程序

    1，讨论导入：

    老师：什么是运动安全？

    2安全闪光灯，并讨论：当我们在户外时，我们应该注意哪些运动安全？

    （1）在户外活动中，让孩子及时知道哪些是危险的东西，并学会远离危险的方法：如果你跑步，你应该学会躲闪，否则相互碰撞是危险的。在活动中，如果发现鞋带散乱，有时应系好鞋带。

    （2） 户外活动时，注意使用房屋、场地、玩具和电器，避免碰伤等事故发生。

    （3） 孩子们的所有活动都应该在老师的视线之内。对于玩攀岩等大型玩具的孩子，班主任不得超过2米。对于特别调皮的孩子，老师要特别注意，及时干预。一个潜在危险的举动。

    （4） 户外活动以有组织的团体游戏为基础。注意动作的交替。教师不仅要参与其中，而且要注意整体性。他们应该经常观察孩子的活动，避免孩子之间的冲突和其他意外。

    三。请给孩子们看正确的户外运动。

    4教师应教导儿童正确地玩各种玩具，以避免因玩乐不当而造成事故。让孩子们来证明正确的方法。如果孩子不能正常工作，老师应该告诉正确的方法。

    活动结束

    1.评估

    2，总结

    大班安全教案【篇5】

    大班安全活动教学计划：社会保障教学计划

    大型安全活动的社会安全教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等。鼓励幼儿成为生活中的好心人，进一步培养儿童的语言表达能力，观察能力。和判断能力。

    适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。来看看社会保障课程计划。活动目标：

    1.鼓励幼儿成为他们生活中的一个善良的人。

    2.进一步培养儿童的语言能力，观察和判断能力。

    3.帮助幼儿了解生活中的一些常见症状，主要了解：提防电击，提防中毒，禁止烟花爆竹。

    4.了解基本安全知识了解火灾后的简单自救方法，提高自我保护意识。

    5.加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    1.一套多**课件。

    2.一套自制的安全标志**。

    彩色笔，勾线笔，a4***

    活动程序：

    1.开始部分：多**课件导入主题。

    老师：孩子们，让我们看几张**，引导孩子们注意**（安全标志）。

    我们生活中有许多这样的迹象提醒我们要注意安全，所以我们需要知道，儿童看到它;它来了（四个交通**出现在大屏幕上，交通标志隐藏在这些**中，你可以找到它们你有他们的朋友吗？）老师，你正在寻找他们。请告诉孩子这些迹象是什么。

    2，阅读孩子，你不要跑，站稳，点亮灯。

    红灯停止，绿灯线，黄灯，请准备好，斑马线应该穿过马路，应该记住交通规则。

    指导孩子记住交通安全歌曲并遵守交通规则。

    3.认识到：

    老师：孩子们，让我们认识一下你知道的迹象，看看他叫什么？

    提醒我们该怎么做？

    您也可以告诉您的好朋友您知道的徽标朋友的技能。

    让我们互相交谈吧。想一想。

    （孩子们可以自由讨论一分钟）4。找到它：

    老师在这里有一些迹象，想和我们成为朋友。

    老师现在向我们介绍这些标志，以便每个人都能认识他。

    老师：孩子们，让我们坐下来和你的标志朋友聊聊并低声说，他的名字是什么？提醒我们该怎么做？您还可以告诉您的朋友您的签名朋友的姓名。让我们互相交谈，思考一下。

    现在，老师要求孩子们向每个人介绍你的logo朋友，这样每个人都可以看一看。

    所以无论是儿童，请将您的徽标和磁性板放给朋友，老师并了解您。老师有一个小小的要求：请把相同颜色，相同形状符号的朋友放在一排。

    （老师和小孩们都知道了安全标志。）孩子们看着logo娃娃还邀请了logo的朋友们来大屏幕。只有几个标志娃娃来晚了，我们不知道，你能找到它们吗？

    （孩子们正在寻找，老师操作多**找出三个标志：小心触电，提防中毒，禁止烟火）小心触电：警告我们这里有电，危险，告诉我们孩子不应该碰和触摸，应远离这个地方。

    小心中毒：提醒我们这里的物品毒性很大，不能用手触摸。

    禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃的。在这里禁止点燃，吸烟和放鞭炮。否则会发生火灾。

    孩子，火是可怕的吗？无情的火可以吞下房子，让人无家可归，火可以吞下一片森林，让动物们无家可归。火可以燃烧人和动物，让我们感受到痛苦，所以火太可怕了。

    孩子们，如果周围有火，我们该怎么办？ （孩子们可以自由回答）这里有一些问题让老师让孩子们思考：如果我们周围有小火，应该怎么办？

    （当你用水熄灭它时，用脚熄灭它。用厚的东西压住它。）如果小火变成大火，我该怎么办？

    （立即告诉成年人，拨打火灾119等）如果我们在火灾后被困在房子里，我们该怎么办？ （孩子们可以自由回答）（用湿毛巾密封门，以防止烟雾进入房子，然后打开窗户，拿出色彩鲜艳的衣服喊叫：帮助！

    当听到呼喊声时，人们会听到你的声音我们看看大屏幕上的朋友是怎么做到的？（显示大屏幕让孩子们模仿用湿布挡住嘴巴并逃离火灾的方式。）今天，老师和孩子们遇到了这么多安全标志。

    我也知道火灾后该怎么做。我们不仅要保护自己，还要学会帮助他人。

    5，画一幅画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多美丽的标志，然后我们要求宝宝画出自己喜欢的**，做个小设计师。

    活动延期：

    今天，孩子表现得非常好，设计的标识非常漂亮，与老师一起把这些标志变成了**展，让我们的幼儿园宝宝看看。

    大班安全教案【篇6】

    一、开始部分：

    猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

    师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”

    ——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。（谜底：铅笔。）

    二、基本部分：

    1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。

    教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”

    ：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

    2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

    师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”

    3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。

    师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”

    三、结束部分：

    绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

    以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。

    四、活动延伸：

    教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。

    大班安全教案【篇7】

    大班安全活动课程计划：电梯安全课程计划

    大型安全活动电梯安全教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等,愿意参加小组讨论活动,大胆发表意见,学会悄悄倾听,激发相互沟通.适合幼儿园教师参加大班安全课程.来看电梯安全计划吧.

    设计方案：

    安全教育工作受到每个人的重视,但安全教育活动的设计仍然很少.在兴趣小组活动中,当与大班的孩子聊天时,问：如果遇到坏人,你该怎么办？

    孩子们的回答超出了我的预期：孙悟空,奥特曼和其他动画明星已成为许多孩子的英雄和救星,这让我感到负担.偶尔,我和他们聊聊了《幼儿画报》中的故事.

    一个孩子介绍了“电梯中的大熊”的故事,并非常认真地对待：红色袋鼠对于坏人来说是勇敢的！所以我想到把这个活动设计成一个安全教育活动

    活动目标：

    1愿意参加小组讨论，大胆表达自己的观点，学会安静地倾听，从相互交流中获得灵感

    2.通过**vcd,讨论和其他活动了解一些自我保护知识,并了解在单一情况下遇到陌生人时应该保持警惕的行为.

    三。感受到在其他活动中自我保护的重要性和处理危险的勇气

    让孩子们感到快乐和有趣。他们应该在不知情的情况下学习知识

    5培养儿童的灵活性和控制动作的能力

    活动准备：

    《幼儿画报》几本书,配对vcd故事,幻灯片t课件,随机**（如家中人,热心人等）

    活动程序：

    一,介绍

    如果你一个人在家遇到陌生人怎么办？

    （孩子都知道要提高警惕，不要向陌生人开门等，为孩子心理铺路）

    根据孩子的故事,老师说：如果你和陌生人在外面（如在走廊,草地,公园,电梯等）,你是一个人,危险是什么？你会怎么做？

    （问题情况出现）

    其次,欣赏并理解“电梯里有一头大熊”的故事

    导语：有一只红袋鼠。当他独自乘电梯时，他在电梯里遇到了一个陌生人。他会怎么做？

    2,享受**

    3.了解故事

    （1）红袋鼠谁见过谁？ （尖齿和尖爪的大熊）

    （2）您如何看待红袋鼠？（担心熊会绑架、吃东西或出卖自己）

    （3）他是怎么做到的？（想想如何自救：每层楼都停电梯，见到有人求助）

    （4） 如果你在那里，还有别的办法吗？ （把问题从**片扔给小孩）

    （5）祖母对红袋鼠说什么？ （积极的自助积极行为）

    （6） 你读过这个故事。你知道什么？

    第三,**幻灯片,讨论

    1反复出现：一个人在家，陌生人给你吃等，孩子该怎么办？

    给一个简单的动画添加一些正确合理的方法

    2小组讨论：请随意陪同孩子，选择一个场景，画出相应的练习

    三。交流与发现：展示每组的画作，互相介绍

    四,活动延伸

    他们俩一起读了这个故事,“电梯里有一只大熊”,回想一下,红袋鼠能做什么？如果你在电梯里怎么办？

    2.故事表演：孩子们分配他们自己的故事角色并执行《电梯里有只大熊》的故事表演活动.鼓励幼儿创作,添加一些故事情节,或调整故事的场景和情节,以获得相应的自助知识.

    大班安全教案【篇8】

    大班安全活动课程计划：防暴安全计划

    大型安全活动的防暴安全教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等.在紧急情况下,孩子可以平静下来,选择安全区逃生.孩子熟悉安全疏散路径,提高自我保护能力,增强安全意识.

    适合幼儿园教师参加大班安全活动课程

    1在紧急情况下，孩子可以冷静下来，选择逃离安全区域

    2儿童应熟悉安全疏散路线，提高自我保护能力，增强安全意识

    三。测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力

    4.培养幼儿判断事物的能力.

    5.提高幼儿思维敏捷性.

    活动准备：紧急疏散示例或**，幼儿园紧急疏散图

    活动程序：

    1.**讨论

    （1） 组织儿童和暴力

    （2） 问题：“如果我遇到暴力，我该怎么办？ “让孩子们谈谈自己的见解和感受.知道在紧急情况下没有恐慌,有序疏散可以避免发生伤害.

    参照图2,说明图示

    （1） 出示班级疏散图，带孩子观察，发现紧急情况下班级疏散的路线和地点

    （2） 引导孩子们讨论：为什么疏散时一定要按照图中标注的路径？让孩子知道图中标示的疏散路线是通往室外安全区域的最近通道

    （3） 采取条件让孩子观察疏散通道（几个楼梯、拐角等），引导他们讨论：如何到达安全区域？鼓励孩子们谈论疏散方法和注意事项

    如能分成两组，迅速沿楼梯两侧疏散；有秩序，不要拥挤；听从老师的命令

    3.练习练习

    大班安全教育教案


    作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

    大班安全教育教案 篇1

    目标：

    1、初步了解火有什么用，指导不能随便玩火。

    2、初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。

    准备：

    幼儿用书、挂图。

    过程：

    1、教师组织幼儿讨论：“火有什么用？”

    2、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。

    3、教师引导幼儿想想，火非常有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？

    4、了解火灾产生的原因。

    5、让幼儿了解一些防火的常识。如：注意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。

    6、讨论：当遇到着火时应该怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，迅速离开着火的`地方，从安全门出去，大声喊大人等等。

    7、带领幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能迅速地跑出去等。

    大班安全教育教案 篇2

    活动目标：

    1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

    2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

    活动准备：

    自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

    活动过程：

    1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

    提问：

    (1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

    (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

    根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

    2、了解煤气的基本特性。

    提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

    (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？

    小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

    3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

    (1)引导幼儿看图一

    提问：他这样做对吗？为什么？

    小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

    (2)引导幼儿看图二

    提问：他在做什么？我们不能这样做？

    小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

    (3)引导幼儿看图三

    提问：发生了什么事情，该怎么办？

    小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

    4、通过竞赛游戏，巩固知识。

    教授任意指图，幼儿抢答方法。

    幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动

    活动目标：

    1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

    2.增强幼儿的自我保护意识。

    活动准备：

    带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

    指导要点:

    1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

    2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？

    3.引导幼儿观察挂图。

    4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

    5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。

    大班安全教育教案 篇3

    活动目标：

    1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

    2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：教师准备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。

    活动过程：

    1、介绍已准备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。教师最后作适当的小结。）

    2、请幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些伤害。教师小结：让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

    3、讨论如何正确使用尖利物品。请幼儿依次演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

    教师小结：

    在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的`食物时追逐、打闹。

    尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

    大班安全教育教案 篇4

    活动目标：

    1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

    2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能随便逗小动物。

    3、探索、发现生活中的多样性及特征。

    4、培养幼儿敏锐的观察本事。

    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。

    活动准备：

    1、录像：一些被小动物伤害的事例

    2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

    活动过程：

    1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

    组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗为什么

    2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会伤害人。

    (1)你们明白吗小猫小狗也会发脾气的。

    (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气

    (3)它们发脾气的样貌还可爱吗

    (4)它们发脾气时，会伤害人吗

    3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

    4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

    5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢

    让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

    活动反思：

    本节活动课接近幼儿生活，幼儿有必须的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很进取、认真的思考，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在那里我请他们用自我的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自我害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。

    我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，能够更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也能够让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

    大班安全教育教案 篇5

    活动目标： 1、教育幼儿节约用电、安全用电。

    2、教育幼儿学会如何防雷电。

    3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

    活动准备： 课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

    活动过程： 一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

    二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

    2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

    三、围绕刚才躲雷雨闪电的'情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

    2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

    3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

    四、观看课件《如何防雷电》。

    五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

    2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

    3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

    4、老师小结应该怎样防雷电。

    （1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

    （2）不可以躲在电线杆下。

    （3）不可以躲在高危的地方。

    （4）不可以躲在潮湿的地方。

    六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

    七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

    2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：

    （1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

    （2）不用湿手触摸电源开关。

    （3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

    （4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

    八、表演游戏：《下雨啦》。 情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

    活动评价： 1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

    2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

    3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

    大班安全教育教案 篇6

    一、活动目标：

    1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

    2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

    3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。

    二、活动准备：

    1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

    2.教学挂图和幼儿用书。

    三、活动过程：

    1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

    教师出示挂图：

    （1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？

    （2）为什么要做准备活动呢？

    2．引导幼儿观看布偶表演。

    （1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。

    （2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。

    ①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”

    ②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的'呢？

    3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

    4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。

    5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。

    大班安全教育教案 篇7

    活动目标

    1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。

    2、了解标志的作用和特征。

    3、使幼儿学会按标志行动。

    4、让幼儿了解基本的交通规则。

    5、加强幼儿的安全意识。

    重点难点

    重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。

    难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。

    活动准备

    1、教学活动课件，安全图片。

    2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。

    3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

    4、小熊布偶一个。

    活动过程

    一、故事导入：

    师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）

    师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

    二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）

    师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

    课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）

    师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？钟老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）

    游戏――我指你说（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）

    三、交通标志作用大

    师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）

    师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的'行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

    四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。

    （1）玩《山洞掏宝》的游戏。

    教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。

    （2）情景表演《逛公园》

    领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

    对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。

    五、活动延伸

    师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。

    大班安全教育教案 篇8

    活动设计：安全用电

    活动要求：

    1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

    2、培养幼儿的安全意识。

    活动过程：

    1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

    2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)

    3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

    4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

    5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

    活动延伸：

    散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

    大班安全教育教案 篇9

    教育目的：

    提高学生遵纪守法观念和自我防范能力增强学生的安全意识使学生做到居危思安、防患于未然度过一个平安、愉快的春节和寒假

    教育重点：

    让学生清楚假期中些事不能做些地方不能去牢固树立“安全第一”的'思想

    课前准备：

    1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图

    2、拟定假期安全注意要点

    课时：1课时

    教育过程：

    一、讲明安全守法的重要性使学生牢固树立“安全第一”的思想

    1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了同学们盼望的寒假即将到来在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下而且还要过欢乐喜庆的春节你们可以走亲访友可以穿新衣、放鞭炮……总之这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子但是这期间最容易发生一些不安全事故现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例

    2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例并由画图学生介绍事例

    图一：几名少年在游戏厅玩时因游戏厅失火无路可逃而丧生(略)

    图二：几名少年在燃放鞭炮时一男孩被炸伤眼睛(略)

    图三：几名少年在河上滑冰一个小孩不幸溺水(略)

    图四：一个小孩横穿马路被车撞伤(略)

    图五：一个小朋友在家中看电视自己插电源不幸触电(略)

    大班安全教育教案 篇10

    活动目标：

    1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

    2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

    3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

    4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的`能力。

    5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

    活动准备：

    1、知道火灾中自救的基本常识。

    2、熟悉本班的逃生路线。

    活动过程：

    1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

    2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

    3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

    活动反思：

    在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

    大班安全教育教案 篇11

    活动目标

    1、教育幼儿遇事不要紧张。

    2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

    3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

    2、相关VCD一盘。

    3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

    活动过程

    （一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

    （二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。

    1、你刚才看到了什么？

    2、火灾会带来什么后果?

    3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

    （三）着火了，怎么办？

    1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

    2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

    3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

    4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

    （四）模拟打火警电话。

    教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

    引导幼儿模拟打火警电话。

    （五）预防火灾。

    出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

    观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

    活动反思

    幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

    快乐厨房

    活动目标：

    1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

    2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

    3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

    4、加强幼儿的安全意识。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备：

    1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

    2、录像短片《快乐厨房》

    3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

    4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

    活动过程：

    一、声音导入：

    1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

    二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

    1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

    2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

    3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

    教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的`物品有一定的危险性哦。

    三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。

    1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）

    A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

    “厨房里有哪些东西有危险？为什么？”

    2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

    3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

    四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

    1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

    2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

    活动反思：

    1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

    2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

    “着火了，怎么办?”

    活动目标：

    1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

    2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

    3．加强幼儿的安全意识。

    4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    5．培养幼儿敏锐的观察能力。

    活动重点难点：

    活动重点：避免火灾的发生

    活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

    活动准备：

    1．幼儿收集火灾的案例及录像

    2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

    活动过程：

    （一）导入

    1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

    2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

    3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

    （二）避免火灾的发生及自救的方法

    1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

    2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

    3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

    4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

    教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    活动反思：

    近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。

    大班安全教育教案 篇12

    活动目标：

    1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

    2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

    3、提高自我保护的意识与能力。

    4、培养幼儿自我保护能力。

    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    活动准备：

    1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

    2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

    3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

    4、红色水笔人手1支。

    5、实物投影仪1台。

    幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

    活动过程：

    1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

    （从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

    2、了解各种防盗方法。

    （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

    （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

    （2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

    [活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

    (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的'过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

    （3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

    （在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）

    3、通过讨论提高自我保护意识。

    （1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

    （2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

    （3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

    （陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）

    4、游戏：设计防盗方案。

    （1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

    （小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）

    （2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

    （在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）

    5、活动延伸：

    幼儿介绍自己的设计创造。

    活动反思：

    1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。

    2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。

    3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。

    4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。

    大班安全教育教案 篇13

    活动目的：

    1、通过历史事件、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。

    2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今天的幸福生活。

    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    4、让幼儿知道节日的时间。

    活动准备：对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片

    活动过程：

    1、播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。

    师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的`吗？

    2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

    3、教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

    教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

    4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、踏青）

    教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？

    1）清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；

    2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；

    3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

    5、一起品尝青团，结束活动。

    大班安全教育教案 篇14

    活动分析：

    大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

    活动目标：

    1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

    2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

    3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

    活动准备：

    物质：

    1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

    2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

    3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

    4、与交警联系好，邀请前来讲解。

    5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

    心理：观察马路上的交通标志。

    活动过程：

    一、导入

    创设情景，引起幼儿的兴趣。

    师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

    二、展开

    （一）观看情景表演，引起幼儿思考

    （注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

    问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”

    小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

    （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

    1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

    师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

    2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

    师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

    小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

    3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

    师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

    归纳：

    ⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

    ⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

    ⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

    ⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

    小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

    4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

    播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

    （三）学习指挥手势，现场指挥

    1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

    2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

    3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

    （四）游戏：“交通安全伴我行”

    师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

    三、结束

    集合队伍，讲评情况：

    交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

    老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

    大班安全教育活动:爱护我的小手

    活动目标：

    1、知道爱护自己的小手，不去玩尖利的东西。

    2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

    活动准备：

    1、手受伤的小狗玩具。

    2、红药水、紫药水、白纱布各少量。

    活动过程：

    1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了！”

    讨论：

    （1）这个小狗的手怎么啦？（出血了）

    （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

    （3）什么东西会把手划破？为什么？（小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锋利。）

    （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

    小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。

    3、讨论怎样保护、处理小狗（或自己）受了伤的手。

    （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌。）

    （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

    （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。）

    教师小结：如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。

    大班安全教育教案 篇15

    活动目标：

    1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。

    2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

    3、积累生活经验，增强自我保护意识。

    4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备：

    收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器

    活动过程：

    一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。

    1、通过语言，引出话题。

    师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗?”

    2、考核医生。

    师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”

    二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

    出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?

    可以教幼儿认读药品包装上的名字。

    三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。

    由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”

    如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

    四、讨论：乱吃药会怎么样?

    通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的.方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

    五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏

    师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。

    活动反思：

    实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

    大班安全教育教案 篇16

    活动目标

    1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

    2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

    3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

    活动准备

    1、教学挂图和幼儿用书。

    2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

    活动过程

    1、活动导入：谈话活动。

    (1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

    但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

    你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

    (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

    (3)教师小结幼儿所讲的内容。

    教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

    2、活动展开：观看教学挂图。

    (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

    各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

    建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

    新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

    因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

    (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

    ②幼儿观察描述，讨论后回答。

    ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

    (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

    ②幼儿观察描述，讨论后回答。

    ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

    如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

    还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

    因此，不能去仓库玩耍。

    (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

    ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

    被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

    所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

    (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

    教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

    去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

    小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

    保护好眼睛作文


    一篇优秀的作文是怎么样的呢？作文是反映学生语言表达能力的重要展示形式，写作让我们能够领悟生活中难以察觉的各种东西。一篇好的作文可以感染人们，打动人们，经过笔稿范文网的编辑的耐心推敲和打磨这篇“保护好眼睛作文”终于完成了，此文可为您提供参考请慎重考虑！

    保护好眼睛作文 篇1

    都说眼睛是心灵的窗户，我们用眼睛可以看到这个美丽的世界，也可以让我们分辨世界上的一些美好与善恶也可以区分颜色。

    大家一定要保护好自己的眼睛。因为眼睛说我们能感受到这个世界最快的一种方式，如果没有眼睛，我们将会不能看到这个世界上一些美好的东西。我们的世界将会一片黑暗，当然啦，我们还有其他的知觉，比如说听觉嗅觉触觉，但是人们好像不那么重视视觉，现在的人们在闲暇的时候都会玩手机看抖音，连现在的学生都会抱着手机上网课，所以说如果我们不珍惜现在的眼睛，我们的视觉就会变得模糊，就会有近视和远视，当然了近视是比较麻烦的了，就是不能看到近处的东西，远处的东西也看着比较模糊，所以要佩戴眼镜，这样是非常不习惯的，对于学生，对我们来说，我们现在是发育的关键时期，每天要长时间的写作业，如果我们不懂得珍惜，用手去揉眼睛的话，我们就会让视力下降，眼睛疲劳，做眼保健操多看绿色的，多往远处观看是缓解眼部的疲劳好方法。

    要多吃胡萝卜，眼睛事情的窗户我们要好好的休息我们要从现在开始从少玩一点手机开始。

    保护好眼睛作文 篇2

    小军是一个爱看书的孩子，咱们给他起了一个外号，叫“书呆子”，但是他不留意看书的环境。

    上学的路上，他喃喃自语的说：“我看一瞬间书应该没事的。”就这样，小军一边看书一边走路。小美看见了，说：“小军留意前面！”小美的话音刚落，就听见就“咣当”一声，小军撞到了电线杆子上，头撞起了一个特别大的包，小军痛得直叫。

    小军吃饭的时分也爱看书，妈妈对小军说，：“别一边吃饭一边看书，这样对眼睛欠好。”小军不耐烦地说：“知道啦，知道啦。”但是妈妈不在的时分，小军还看。就这样，常常会把菜汁洒到书上，就连在校园吃饭的时分也是这样。

    睡前看书是个好习惯。但他不坐着读书，而是躺在床上看书。有时分还蒙到被子里看。卧室的灯十分暗，小军蒙到被子里看，这样对眼睛的损伤特别大。

    就这样过了一段时间后，小军觉得眼睛有点儿不舒服，就让妈妈带他到医院查看，医师对小军说：“你再这样下去就要近视眼了，今后要多保护眼睛。”

    这个故事告知咱们，看书是功德，但是要留意看书的环境，不要在光线强和过弱的时分看书，那样会对眼睛形成很大的损伤。小朋友们，你们理解了吗？

    保护好眼睛作文 篇3

    豆豆是个小书迷，一看书就一发不可收拾，不管什么时候看到他，他都书不离手。

    每天放学后，大家都是结伴而行，边走边说说笑笑。豆豆呢？却一个人边走边看书。有时候问他为什么不跟我们一起回家，他却说：“看书多有趣，我才不想浪费时间。”

    回到家后他还是与书形影不离，到哪都带着一本书。该吃饭了，妈妈叫了他好几声，他都听不见，真入迷啊！吃饭的时候还是一边看书一边夹菜，菜都夹到鼻子上了，引得全家人哈哈大笑，大家说他都快把书吃到肚子里去了。豆豆呵呵一笑，又接着看书了。

    晚上睡觉时，他躺在床上一看就是半天，妈妈走进卧室，语重心长地说：“爱看书这很好，值得表扬，但是不能在走路、吃饭、睡觉的时候看书啊！看书姿势不对，或用眼过度，这对眼睛的伤害是很大的。”豆豆经不住妈妈的软硬兼施，只好恋恋不舍地合上书，但心里却有一百个不愿意，真是个多管闲事的“坏妈妈”。

    突然有一天，豆豆发现自己眼睛看什么都很模糊，而且还隐隐作痛。妈妈就带豆豆来到了医院，经过医生的检查，确诊豆豆已经近视了。豆豆好后悔当初不听妈妈的话，一意孤行造成今天这样的结局。

    眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就暗淡。保护我们的视力，就是保护我们的眼睛。同学们，你们一定要养成良好的读书习惯哦！

    保护好眼睛作文 篇4

    无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的珍爱视力，保护眼睛作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    在我的记忆中，许多事情都淡忘了。只有一件事记忆犹新，那是一件让全家都痛苦的事，就是去哈尔滨看眼睛。

    那一年我六岁，暑假的时候妈妈带我去玩，路过二四二，妈妈随口说了一句：“先带你检查检查视力吧！”我们排了长长的队终于检查上了，这才知道我的右眼是１.０，左眼却只有０.１。这个消息对于我们全家来说就是一个晴天霹雳。从这以后妈妈带我到处检查。二一一，哈医大……所有的有名的医院都看过了，结果都是一样的，单眼严重的弱视，没有一下就可以解决的'办法。眼睛不好对于我来说也非常难过的，看不清黑板，远的东西看到的却是两个。直到去年，找到了我现在治眼睛的地方。

    刚到那里时，觉得一切都特别新鲜。叔叔和阿姨人都很好，我也很希望视力快点恢复过来，可是做了一个月之后，发现一切都如此无聊，说实话我也不是个有耐心的人，而且它的确很无聊。每天，红闪，红灯，视力保健操，光刷，弱视机，等等，每天重复这十几样，我觉得不但浪费时间，甚至还浪费生命。在那治疗的有弱视的，还有近视的，最小的只有四岁，有的哭闹，有的耍脾气，有的根本坐不住椅子，所有的妈妈们都细心的照料着他们。真的是很辛苦。

    我不光是觉得治眼睛无聊，还没有同学和朋友，我在叔叔家谁都不认识，也没有人认识我，我感到孤单极了，经常吵着闹着不去治眼睛。是妈妈每天陪着我，劝我，鼓励我。让我在这一年来有了很大的进步，我原来的０.１现在已经０.５啦，叔叔说再有三个月就差不多了，我好高兴。

    据统计，小学生近视的比例是３０％，初中生和高中生比例更高。觉大多数都是因为长时间上网和看电视等不正确的用眼方式造成的。

    现在我懂得可多了，不要再强光下看书，经常做下眼保健操，看书或上网累了就朝远处望望，休息一下眼睛。多吃一些胡萝卜，这些都是我们能做到的。

    最后，我呼吁全体学生一定要珍惜视力，不要留下终生遗憾，也不要刚在人生的赛跑中，就已经拉后了。

    同学们好多都有这样那样的眼疾，用我真实的经历告诉大家，一定要保护好眼睛，不要让心灵的窗蒙上了灰尘！

    保护好眼睛作文 篇5

    小军是个爱读书的孩子，咱们给他起个外号儿，叫小书迷。可是他有个坏习气。今日就让我来给你们讲一讲他的小故事吧。

    那天，小军走在上学的路上，他忽然想起书包里有本美观的书叫《海底国际》，小军拿出版来，在扎眼的大太阳下一边走一边津津乐道地看起来。到了正午吃饭的时分，小军把书拿出来持续看，一不小心把菜夹到了书上，把书都弄脏了，可他仍是着迷地看着，都忘了饭菜是什么滋味了。下午放学回到家里，小军写完作业吃完饭，心里想：我再看一瞬间，应该没事儿吧。小军就拿起书又看了起来。看了一会小军累了，就躺在了床上，就着暗淡的灯火持续看，直到妈妈叫他睡觉了，他才依依不舍地放下书，闭灯睡觉了。

    他常常这样看书，有一天早上，小军觉得看不清东西了，就跑去说：“妈妈我看不清啦。”妈妈赶忙领小军去医院查视力了。医师查看了一下小军的眼睛，问：“小朋友，你的视力怎样这么差？”小军欠好意思地说：“我很爱看书，可是看书习气欠好。”医师微笑着说：“爱读书是功德，可是必定要记住，有必要留意维护眼睛。”

    小军的工作给了咱们深入的经验，咱们必定不在过强过暗的光线下看书，不过度用眼，永久保护自己的眼睛。

    保护好眼睛作文 篇6

    在春天，一个一般的人，能够看到那些美丽的植物和花朵，国际是那么美丽，是多么缤纷多彩，笑脸是那么香甜，可这些关于一个瞎子来说是什么呢？是一片漆黑仍是个无底的黑洞？瞎子有的是天然生成的，有的是后盲的，假如用眼不妥那么你便是下一个瞎子，所以，让咱们保护咱们的眼睛吧！

    近几年咱们青少年近视的人变得许多，每天学习要用眼，看书要用眼，不是点夜灯便是做课件。

    记住我家刚有电脑时，我现已激动的无法用言语来描述了，我简直每一有时刻就要在网上，玩游戏、看歌词，当我觉得自己成为真实的网民时，其实我从此变成了一个难民，时刻久了，我的视力下降到了5.0以下，看东西也看不清楚了。

    ?哎！我真懊悔最初不听家人的话，我现在一看到电脑就气愤，恰似与它有什么仇似的!

    我决心要避免深度近视，我每天下课时，都要向外面看看绿色的东西，像翠绿树啊、小草啊、这些东西，当然瞭望也相同能够放松眼睛！

    写作业的时刻最多为两个小时、而且在写作业时必需要坐直、胸离桌一拳、而且每天在9点有必要睡觉、不在暗淡的灯光下看书、而且确保每天准时细心地做眼保健操，不久后我的视力康复到了最佳状况！

    咱们还很小，还有更大的国际咱们还没有看到！看到那些美丽的东西要用什么东西看呢？对！便是眼睛，眼睛是美丽的，就像天边那美丽的彩霞，仍是一把能够敞开咱们五光十色的未来的大门的钥匙，眼睛又像挥舞着翅膀的天神为你的未来洒下满满祝愿，一双亮堂的好眼睛是你一生中最大的财富！所以同学们，让咱们行动起来吧，保护自己的眼睛，让明日那灿烂的光辉照射着咱们吧！

    保护好眼睛作文 篇7

    我们班有许多“小四眼”。我听医生说环境污染对眼睛的视力有很坏的影响。事实上，近视是由缺乏锻炼、挑食和营养不良引起的。此外，长期的电脑游戏、看电视和其他放射性交通工具也是近视的主要原因。

    经过我最近在班上的观察，罗和丰都是假性近视。速度不是很快。不要长时间玩电脑。80%的人不需要戴眼镜。因为深圳有很好的环境和很多绿色植物，我认为环境不应该是近视的主要原因，而是自力更生的地区。主要原因是学生在光线不足的情况下做作业，迫使学生将书本移近，近视会随着时间加深。

    我曾经调查过一个近视的同学。他的写作姿势是:弯着腰，头低在网下，桌子和眼睛之间的距离不是一英尺，这导致了他的近视。然而，他有足够的睡眠，每天早上出去锻炼。我相信只要他改变坐姿，他的眼睛就能恢复健康。

    每个人都记得几条预防近视的规则:

    1.不要用手用细菌擦拭眼睛。

    2、少接触电脑和电视；

    3、坐姿，桌子与眼睛之间的距离应为一英尺；

    4.不要让你的眼睛太累。适当调整睡眠时间，早睡早起。记住！一定要经常洗手。

    保护眼睛是每个人的责任。

    保护好眼睛作文 篇8

    小学生保护眼睛:要做到科学用眼、坚持做眼睛保健操、生活起居宜忌、定期检查视力。

    1、保护眼睛的技巧

    1.1、做到科学用眼

    1.1.1、小学生保护眼睛读写姿势要正确:人在读书或写字时,眼与书本保持一尺左右为最佳距离。为此,桌和椅的高低要配套得当,高椅低桌或低椅高桌都不利于眼睛的健康。写字时不要歪头,不要在行走、坐车或乘船途中读书、看报。

    1.1.2、小学生保护眼睛读写时间要适宜:看书、写字、绘图等用眼时间过长,容易使眼肌疲劳,导致近视。故每读写一小时左右,应到室外远眺或体育活动10分钟,这是消除眼肌疲劳、防止发生近视的有效方法。

    1.1.3、小学生保护眼睛光线要充足:充足的光线是保持正常视力的重要方面,不可在过暗的光线下读书写字,如黄昏、暗室等。夜间读写时,灯光不可过暗,亦不可晃动或刺眼。光线应来自左前方,避免阴影遮挡视线。不可在强光(如日光或眩耀刺目的灯光)下看书写字,不可在花影下阅览,以减少眼内晶状体和睫状体的调节负担。

    1.1.4、小学生保护眼睛看电视时间不可过长:电视为动态画面,观看时间过长,最易导致眼肌疲劳,引起近视。故看电视时间不宜过长,一般要控制在2小时以内,且每看30分钟,至少休息5分钟,以使眼睛得到休息。看电视的距离要适宜,一般应在2米以外,角度倾斜不宜超过45度。在看电视的房间内,要有一定亮度的照明,可开一盏小灯,但光线不可直接照在荧光屏或眼睛上,最好放在后方或旁边。电视调试时,电视屏上跳动的`画面极为伤眼,要闭上眼睛,免受刺激。

    1.2、坚持做眼睛保健操

    做眼睛保健操是预防近视行之有效的方法,应每日坚持不懈。未曾学者,可轻轻按摩上、下眼险,或闭目养神,以有利于眼肌疲劳的恢复。

    1.3、生活起居宜忌

    加强身体锻炼,提倡户外活动,常晒日光,呼吸新鲜空气。生活要有规律,早起早睡,保持充足的睡眠及适当的休息。注意营养,不偏食,不吃零食,多吃素食和富含维生素的食品及钙质食品,如猪肝、牛奶、鸡蛋等。

    1.4、定期检查视力

    要定期做视力检查,并根据视力情况对学习、保养进行适当调整。

    2、保护视力吃什么好

    2.1、维生素A

    维生素A也称视黄醇,在人体视觉的形成中发挥着重要作用。它参与视网膜内视紫红质的合成,如果维生素A不足,眼睛对黑暗环境的适应能力就会减退,严重时可能导致夜盲症。

    动物肝脏、鱼肝油、鱼子、全奶及全奶制品、蛋类等维生素A含量较高。胡萝卜素在人体内也可以转化为维生素A,因此被称为维生素A原。维生素A原在绿色蔬菜和黄色蔬菜、水果如菠菜、韭菜、豌豆苗、苜蓿、青椒、红薯、胡萝卜、南瓜、杏、芒果中含量较多。

    2.2、钙

    钙是眼部组织的“保护器”。体内钙缺乏,不仅会造成眼睛视网膜的弹力减退、晶状体内压力上升、眼球前后径拉长,还可使角膜、睫状肌发生退行性病变,易造成视力减退或近视。

    乳类、豆类、菌类、干果类及海产品类食物中含丰富的钙,与维生素D搭配食用,利于钙的吸收。

    2.3、微量元素硒、锌、铬

    微量元素硒、锌、铬可改善眼部组织功能,防治视力减退。

    含硒多的食物有动物肝脏、蛋、鱼、贝类、大豆、蘑菇、芦笋、荠菜、胡萝卜等;含锌多的食物有肝、肾、海产品、乳类、谷类、豆类、硬果类等;含铬较多的食物有牛肉、黑胡椒、糙米、玉米、小米、粗面粉、红糖、葡萄汁、食用菌类等。

    2.4、维生素C

    维生素C可减弱光线与氧气对眼睛晶状体的损害,从而延缓白内障的发生。含维生素c的食物有柿子椒、西红柿、柠檬、猕猴桃、山楂等新鲜蔬菜和水果。

    保护视力的三大误区误区

    1、眼镜佩戴越晚越好,能不戴就不戴

    专家提醒,青少年一旦发现近视了,应该及时佩戴眼镜,并建议长期佩戴,从而调节眼部的痉挛,矫正屈光不正。

    误区2、视力不到1.0就属于弱视

    “一些家长发现小孩3岁的时候视力才0.5,就误当作弱视来治疗,其实这大可不必担心,因为孩子身体尚处发育阶段。”专家介绍,按照目前视力标准,小孩视力3岁在0.5左右,5岁在0.7左右,7岁在1.0左右都是属于正常视力范围的。

    误区3、佩戴隐形眼镜好

    专家说,隐形眼镜虽然非常美观,但识很容易刺激眼睛发炎,或者是引起过敏反应,特别是有的镜片透氧性不强,会影响眼角膜的营养状态。因此隐形眼镜都有一定的佩戴时间,建议大家及时更换镜片,从而减少镜片上的沉淀物以及病原微生物。

    保护好眼睛作文 篇9

    眼睛，是“心灵的窗户”。它能让我们分辨美与丑，善与恶。保护眼睛，我们要从小做起。

    今天，爸爸提议说让我去检查一下视力。我一听，便叫起来：“不要，不要，我不要去查视力。”爸爸语重心长地说：“宝贝，之前你说过在学校里上课时那个投影仪上的字看得不是很清楚的，我们现在正好去医院检查下眼睛，看看是不是近视了。”我听了爸爸的话以后觉得很有道理，于是便答应了爸爸。下午，我们坐着爸爸的车前往医院。外面好热，我们一会就到了医院，爸爸先去导医服务台向那里的护士阿姨询问了几句，然后直接去挂号了。只见挂号窗口里的阿姨熟练地在电脑上噼里啪啦的打了几个字就把检查的单子打印出来给我们了，拿着单子我们上了三楼找到眼科诊室，因为检查的人不多，所以到了眼科诊室就轮到我检查了，我怀着忐忑的心情跟着医生来到视力表前，紧张地把眼罩罩上。只见医生给我点了几个方向不同的“E”，开始那些“E”我看得很清楚，随着医生的棒子慢慢往下移到最下面一行，要看清楚就不是那么容易了。然后医生又让我来到了一台机器旁，坐了下来。医生说：“小朋友，把头搁在那个架子里。”我就按照医生的指示做着，然后帮我检查了两只眼睛。没过两分钟医生用的那个仪器里出来了一张小纸条。医生告诉我说这就是检查结果，一个眼睛4。7一个眼睛4。8。接着爸爸和医生商量了一会，决定先不帮我配眼镜，而是采用滴眼药水的方法来治疗。

    最后我们去药房拿了眼药水就回家了。回到家后爸爸按照医生的嘱咐帮我滴了眼药水，并且告诉我一些保护眼睛的方法。我跟爸爸说：从今天开始我要好好保护我的眼睛，眼睛对我们每个人来说都太重要了，请爸爸妈妈来监督我。

    保护好眼睛作文 篇10

    保护你的眼睛吧！不要将这句话当做耳边风，当你的心灵之窗蒙上一层层玻璃时，在挽救也无济于事了。

    我就是其中的一例。从小，我就是沙发上的“土豆”，一整天都在看电视。上幼儿园时，医生就有说过我的眼睛有问题，但我还小，不懂得保护，妈妈也没注意。再后来视力开始大幅度的“滑滑梯”看电视坐地很近还是看不清。最后，我的眼睛的确不行了，这美丽的大千世界也迷糊了，没办法，我只好加入了“四眼”的行例。

    现在回想起来我对眼睛的一切不公真是太后悔了。不停地看电视；不注意写字姿势不想做眼保健操所以偷懒不做……这是都是错误的做法，都是它们害我失去了明亮的双眼，这样惨痛的教训，难道还不足以告诫每一个人保护自己的双眼吗？

    每一个人出生后，只要不是先天性的疾病或遗传，每个人都有一双清晰地双眼。但如果我们不保护，再好的视力也会毁掉。我国每年都会增加许多戴眼镜的人数，大多是我们这些不保护眼睛的学生。后悔又有什么用？还不是空悲切吗？早知现在当初就听了老师和父母的劝说就好了。哎，真不应该啊！

    现在可好了，妈妈这个老顾客又给眼镜店拉了一个新顾客。以后眼镜要一年换一次，戴上去很不舒服。如果你不想象我一样，那么从现在开始，保护你眼睛吧！

    保护好眼睛作文 篇11

    由于以前，我用眼不注意，没有保护好眼睛，测视力也不太好，所以妈妈专门给我买了防止视力下降的“视姿佳”。

    视姿佳有一个架子，我写字的时候要坐端正，不能超过架子，它正好是硬的，也是我一拳远的距离，它不让我往前，架子的前边是一个表，可以看时间，它提醒我们学习不能超过1小时。一小时过去以后，我们就要起来看看远方，看看绿色，休息休息。

    表的前边有一个绿色的硬板子，可以放书本，也可以放家庭作业本，我也可以在上边写字，读书，还有一只小牛，他对我们说：“好视力，重保护，好习惯，要养成……”

    板子的上方有一个紫色的撑纸板，上边有课表，还有许多图案，下边有两个架子，用来支撑任何的书，后面的一个透明白色物品会把书支撑起来。

    视姿佳还送我了两个握笔器，一个是小猫的，它是粉色，一个是小羊的，它是黄色的，可以纠正我的握笔姿势。

    如果我长时间都注意写字时的姿势，也不玩电脑游戏，我的视力就会慢慢恢复到1．0。

    大班安全教案(收藏九篇)


    难道您还没有看过“大班安全教案”吗赶紧阅读吧，希望此文能够为您带来一些正面的影响。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具。

    大班安全教案 篇1

    活动目标：

    1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

    2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。

    1、活动前幼儿观察常见的`交通标志和安全标志。

    2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。

    B、老师提问：这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?

    最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱**用。

    C、同样形式出示“当心触电标志”、“放火标志”、“人行横道标志”。

    把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：

    A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。

    B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。

    C、总结获奖情况。

    教学反思：

    这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。

    关注幼儿经验，幼儿原有的生活经验将影响幼儿在情境活动时兴趣的持续性思维的积极性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇到的危险等等，教师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护法时主要通过先认识标记，然后游戏的方式讲安全，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。

    大班安全教案 篇2

    活动目标：

    1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

    2、提高自我保护的意识和能力。

    活动准备：

    幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

    活动过程：

    一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

    主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的`河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

    二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

    师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

    三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

    师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

    教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

    活动反思：

    活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。 整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

    大班安全教案 篇3

    活动目标

    1让孩子们了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯走。

    2知道过马路要注意自身安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

    3、加强幼儿的安全意识。

    活动准备

    1、**红绿灯、斑马线

    2、儿歌《交通灯》

    活动过程

    1、手指游戏,稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?”

    2、谈话,引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” (幼儿讨论)

    3、出示**,提高幼儿兴趣。 “我们中一班小朋友太乖了,老师让你们看以些**好不好?想不想看?

    孩子们闭上眼睛。老师让孩子们出来。2，2，3。好吧，睁开眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?

    小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

    4、引导幼儿认识红绿灯 “中一班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”

    5、引导幼儿讨论 “我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

    6、讲解怎样安全过马路 “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。” “红灯停(出示**红灯),绿灯行(出示**绿灯)。”

    7、引导幼儿认识斑马线 “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)

    8、引导幼儿学习儿歌 “今天我们班小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。

    9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?” (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

    10请向红绿灯道别。活动结束了。

    大班安全教案 篇4

    设计意图：

    我们在选择教育内容时，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。此次活动划小船，就是沿袭了我们小时候的传统游戏。但是在幼儿玩得过程中提供了丰富的创造元素：如用身体动作来表现小船，让幼儿在自由探索的过程中将传统的体育游戏注入创新的活力。同时活动也加入了与同伴合作活动的要求，作为大班幼儿来说，已经开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。

    活动目标：

    1、学习合着音乐节拍做不同的划船动作，训练手与脚动作的协调性。

    2、体验与同伴合作划船的乐趣，感受比赛活动的竞争意识。

    同伴合作做划船动作对大班幼儿来说有一定的`难度，技巧的掌握并不容易，两人之间的默契配合是使船开动的关键。

    教师与幼儿一起听着音乐活动开身体。

    1、教师引导幼儿创作划船的动作。

    2、对部分好的创意，教师及时肯定，并组织幼儿进行模仿。

    三、两人合作创作划船的动作。

    1、幼儿找到合作伙伴，自由进行创作。

    2、教师引导幼儿做划船动作。

    3、幼儿间合作进行练习，教师巡回指导。

    四、划船比赛（大班幼儿已经有了一定的比赛竞争意识，体验通过自己或集体合作赢得比赛的快乐情感）

    2、没有比赛的幼儿为他们进行加油鼓劲。

    教师与幼儿一起听音乐作放松动作。

    大班安全教案 篇5

    活动由来及设计思路：

    "培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

    活动目标：

    1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

    2．培养幼儿解决问题的意识和能力。

    3．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

    4．培养幼儿对事物的判断能力。

    5．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    活动准备：

    1．经验准备：

    (1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

    (2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

    2．物质准备：

    毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

    重点、难点：

    引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

    活动过程：

    1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

    (1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

    (2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

    (3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

    (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

    2．模拟防火演习体验。

    (1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

    (2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

    (3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。

    3．用实验的方法引导幼儿解决问题。

    (1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

    (2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

    ①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

    ②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

    ③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。

    (商量好谁先拉，一个一个拉)

    ④按照商量好的方法再一次进行实验。

    ⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

    小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

    活动延伸：

    1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

    2．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

    3．在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

    大班安全教案 篇6

    活动目标：

    1．学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。

    2．感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。

    3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

    4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

    5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

    活动重难点：

    尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌

    活动准备：

    前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动

    物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个

    活动过程：

    一．观看图片，回忆现场：

    【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景

    重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？

    小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。

    二．欣赏儿歌，感受节奏：

    【设计意图】通过欣赏中班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣

    1．今天请来了两位中班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看

    2．重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？

    3．小结：中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。

    三．借助图谱，学习儿歌：

    【设计意图】借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌

    1．再次欣赏儿歌

    2．重点提问：

    （1）你听到儿歌里讲了些什么？（幼儿边说教师边出示图谱）

    （2）这些标志你在哪里看见过？（幼儿发散思维）

    3．分析每张标志含义

    4．小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。

    5．看着图谱念儿歌：

    （1）集体一起边看图谱边念儿歌

    （2）分男女念儿歌，比比谁念得好

    6．尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌（及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢）

    小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了

    四．挑战速度，朗诵儿歌：

    【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌

    1．挑战第一关

    关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较慢）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

    2．挑战第二关

    关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度稍快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

    3．挑战第三关

    关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

    4．集体游戏

    幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。

    附儿歌：

    你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。

    你拍二，我拍二，安全出口先找到。

    你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。

    你拍四，我拍四，火警电话119。

    大班安全教案 篇7

    一、活动目标：

    1.知道三种特殊的电话号码及其作用。

    2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

    3.具备初步的自救意识。

    4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

    5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

    二、活动过程：

    1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

    教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

    教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

    2.教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

    教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

    教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?(教案出自：快思)打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

    依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

    3.教师总结，活动结束。

    活动反思：

    1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

    2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。

    3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。

    4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。

    大班安全教案 篇8

    【活动目标】

    1、初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

    2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

    3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

    4、初步了解预防疾病的方法。

    5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

    【活动准备】

    1、活动课件。

    2、食品若干、牛奶若干。

    【活动过程】

    一、了解三无食品。

    1、(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

    2、师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)(教案出自：快思教案网)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

    3、师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)

    4、师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

    5、师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?

    6、师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

    7、师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

    8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

    二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

    1、师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)

    2、师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)

    3、师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

    4、师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

    5、师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?(教案出自：快思教案网)我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

    6、教师结合牛奶介绍过期食品。

    7、师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

    三、尝试选购安全的食品。

    1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

    2、师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

    3、师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

    4、师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

    5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

    6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)

    活动延伸：

    1、家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

    2、知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

    教学反思：

    活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

    大班安全教案 篇9

    一、导入

    1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

    2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

    3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

    二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

    1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

    2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

    老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

    幼儿自救的方法：

    1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

    2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

    教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

    把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

    1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

    教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

    2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

    3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)

    教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

    4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

    教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

    5、火警的电话是多少?(119)

    6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

    四、延伸活动：

    逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

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