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    • 以汽车为主题的幼儿园活动

    发表时间：2024-12-01

    以汽车为主题的幼儿园活动。

    在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班建构游戏《各种各样的汽车》附反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

    以汽车为主题的幼儿园活动 篇1

    活动目标：

    1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。

    2、对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯。

    3、初步感知常见的标志图。

    3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

    4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

    活动准备：

    幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等，小班时已经学过公共汽车的声音

    活动过程：

    一、游戏导入：

    随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）出示背景图—森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好？那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。

    二、认识不同汽车的外形及特殊作用

    1、看录像："开在路上的车"，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。

    看，什么车来了？公共汽车，它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。

    这些车都是用来载人，或者载物的。可是还有一些奇怪，特殊的车，不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢？

    2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。

    幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车（救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车）为人们带来的好处。

    结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。

    你喜欢什么车？哪里会用到它？

    3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。

    （出示图片，贴黑板上）

    4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。

    现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远，我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图，并认识。

    模仿不同车子前进去汽车厂。

    三、结束：

    听音乐，参观汽车厂，找一找我们认识的小汽车，有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。

    延伸活动

    1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车，明天早上来园跟小朋友说说，拓展知识。

    2、请幼儿玩红绿灯的游戏。

    3、组建停车厂，把不同的汽车摆上去。

    教学反思：

    幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到目标。

    以汽车为主题的幼儿园活动 篇2

    活动设计背景

    《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

    于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。

    活动目标

    1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

    2、能说出一些常见的汽车的标记牌。

    3、在抢答过程中学习快速回答问题。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    教学重点、难点

    引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

    活动准备

    各种各样的小汽车

    活动过程

    一、 用一问一答的形式，引出课题。

    “叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”

    “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”

    “突突突，突突突，这是什么车呀?”

    “滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”

    “叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”

    大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?。知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)

    二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。

    刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。

    (1) 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)

    (2) 着火了一定需要它的帮助。(消防车)

    (3) 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。(警车)

    (4) 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。(挖土机)

    (5) 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)

    (6) 有人生病了，护士就会开着它。(救护车)

    (7) 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢?(压路机)

    (8) 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。(洒水车)

    三、 回忆自己见过的车。

    请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)

    四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢?下次，老师带你们去参观一下，行吗?

    教学反思

    “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的`是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

    在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

    以汽车为主题的幼儿园活动 篇3

    学习活动：

    各种各样的汽车

    活动要求：

    1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

    2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

    活动准备：

    几中常见车的图片及玩具汽车

    关键点：

    幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

    活动环节：

    操作要点

    一、听各种车的声音

    让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

    二、观察比较

    1、出示自行车、消防车、警车、洒水车，让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

    2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

    3、说说这些车的功用

    知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

    4、观察这些车的车轮

    知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

    三、说说你还看见过哪种车

    幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。

    活动反思：

    幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到标。

    一、专家点评

    在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片。其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。

    二、反思与讨论

    你认为此活动设计的知识点（量），是否适宜？如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗？如何修改？

    以汽车为主题的幼儿园活动 篇4

    活动目标：

    1、通过“争当汽车管理员”的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。

    2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。

    3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

    4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

    活动准备：

    1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。（教师自制）

    幼儿使用材料：指令卡6张，游戏图一张，卡片（一）上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。

    2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，布置颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。

    活动流程：

    谈话引入活动 → 游戏“争当汽车管理员”→ 分组比赛选拔“汽车管理员”。

    活动过程：

    （一）、以谈话形式引入活动：

    1、教师请幼儿听声音：“嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 ……”

    问幼儿：“哪来的汽车喇叭声音”。

    2、汽车很多，请幼儿想办法我们让汽车停在哪呀？（引出“停车场”以及“汽车管理员”）

    （二）、游戏： “争当汽车管理员”，选拔汽车管理员“需要闯三关”。

    1、第一关：“看谁记得准”。

    （在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。）

    玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。

    2、第二关：“看谁记得快”。

    游戏（1）

    玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，“看谁记得快”，并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。

    游戏（2）

    玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。

    3、第三关：“看谁记得多”。

    玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，根据记忆进行排队“看谁记得多”、排的对。

    （此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。）

    （三）、根据以上的闯关成绩，选出今天的“汽车管理员”贴上标志给予鼓励。

    活动延伸：

    将游戏材料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。

    教学反思：

    此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的'记忆能力。

    活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。使活动层层深入，最后选出今天的“汽车管理员”，幼儿从中体验到成功的快乐。由于每个幼儿的记忆方法有差异，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自己的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。

    以汽车为主题的幼儿园活动 篇5

    活动目标：

    1.尝试用短句说说、唱唱汽车的主要特征曲。

    2.能借助直观形象替换车名，仿编歌曲。

    3.体验歌唱开蔬菜车的快乐。

    活动重点：

    用短句说说、唱唱汽车的主要特征曲。

    活动难点：

    能借助直观形象替换车名，仿编歌曲。

    活动准备：

    1.根据故事内容制作的Flash动画“我变怪汽车”。

    2.蔬菜图片人手一张。

    3.歌曲《汽车开来了》、《我变怪汽车》。

    活动过程：

    1.激发兴趣

    (1)律动《汽车开来了》

    教师：“听说开心农场很热闹，我们去看一看好不好?

    教师：“你开着什么车到开心农场?我开小轿车，你开什么车呢?”

    (2)师幼开汽车。

    教师：“开心农场到了，我们把车停好坐下来吧!”

    2.引入故事《我变怪汽车》

    (1)播放PPT讲故事，逐个出示大茄子、大西红柿、大南瓜蔬菜，引导幼儿说出谁长大、成熟了。

    (3)幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

    3.播放Flash动画《南瓜车》

    (1)播放第一段音乐，教师在PPT中播放变出的顺序。

    教师：“这是什么车呢?是谁变出来的呀?它是怎么变出来的?”

    (2)播放一次，幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘。

    教师：“让我们一起再来看看，他先变出了小车窗，再变出了小车轮，最后又变出了方向盘。”

    (3)师幼共同歌唱。

    教师：“我们跟着小熊一起变一变，跟音乐一起唱。”

    4.播放Flash动画《茄子车》《西红柿车》。

    (1)播放第二段音乐，教师在PPT中播放变出的顺序。

    (2)播放一次，幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘。

    教师：“让我们一起再来看看，茄子车先变出什么?再变出什么?茄子车变好了吗?”

    (3)师幼共同歌唱。

    教师：“我们跟着小老鼠一起变一变，跟音乐一起唱。”

    (1)鼓励幼儿编编、唱唱“西红柿车”。

    教师：“警察说现在小熊的南瓜车可以带回家了，那茄子车和西红柿车怎么办?它会变成什么呢?”

    (2)教师带领幼儿边做动作边唱歌，边做动作边引导幼儿一起唱。

    教师：“你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。”

    5.变怪汽车

    (1)出示蔬菜图片，请幼儿自己变一变，先请幼儿把变得顺序说一说你们能不能把这些水果也变成车呀?

    (2)引导幼儿想象蔬菜说说、唱唱。

    以汽车为主题的幼儿园活动 篇6

    活动目标：

    1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。

    2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。

    3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。

    活动准备：

    1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。

    2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

    3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。

    4、录音机、磁带。

    活动过程：

    1、激发兴趣，引出课题。

    木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？”

    2、简要了解汽车的由来。

    （1）、教师操作幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。”

    （2）、教师操作幻灯片2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的`种类就更多了。”

    （3）、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。

    3、了解汽车的种类及不同的用途。

    （1）、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”

    幼儿讨论后回答。（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。）

    （2）、情景表演，认识消防车、救护车。

    ①表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？”

    幼儿：救火车。

    教师：“小猴，你赶快叫辆救火车——又叫消防车。”（拿救火车图片）

    小猴：“谢谢，我去救火啦。”

    幼儿认识消防车。（专门用来救火的。是红色的，能拉警报。）

    ②木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？”（救护车）

    幼儿认识救护车。（专门用来帮助突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。）

    ③教师：“我们班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。”

    4、幼儿制作汽车。

    （1）、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当‘小发明家’，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。可以一个人制作也可以几个人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。”

    （2）、幼儿制作。（放轻音乐）

    教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。

    5、展示幼儿作品。

    教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。

    课后反思：

    本活动幼儿积极性较高，基本完成教学目标，孩子们都了解了各种汽车的用途，有些能够迅速说出车子的名称，在参与制作汽车过程中兴趣较大，都很主动，从他们的脸上能看出孩子们是快乐的，当制作完后脸上更洋溢着成就感。

    以汽车为主题的幼儿园活动 篇7

    目标

    1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。

    2、体验玩色和大面积作画的乐趣。

    准备

    1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

    2、每组一张大画纸。

    3、分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。

    4、范画一张。

    过程

    1、猜猜谁的脚印。

    出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。

    小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。

    教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

    2、用车轮滚画。

    请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

    幼儿可按意愿滚画多次，，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

    请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。

    建议

    1、应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。

    2、作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种"道路"上"行驶"的愿望。

    反思

    小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

    整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动，活动中教师讲解部分要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性，在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些，避免车子开到轨道外。

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    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园


    为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中秋节大型活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇1

    活动目标：

    1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。

    活动准备：

    活动形式：班级集体活动、幼儿园集体活动

    活动内容：

    一、环境创设：

    1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。

    2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。

    3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表）

    二、艺术：

    1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果

    2、泥工：供幼儿制作月饼。

    3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

    4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

    三、语言

    1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定）

    2、儿歌《中国的点心真不少》

    过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！

    3、小班：古诗《静夜思》

    中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）

    四、社会

    1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

    2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）

    3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。

    嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树

    五、科学：

    1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

    2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。）是哪个国家的什么计划的一部分？（“阿波罗计划”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？

    六、猜灯迷游园活动：

    各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇2

    活动名称：

    中班-小小的船

    [活动背景]

    《小小的船》是著名作家叶圣陶老先生的作品，片言只语，描绘出的却是空灵美丽的月亮世界的无穷魅力。我很喜欢这篇诗歌，所以，我也希望我的孩子们喜欢这首诗歌。在进行这首诗歌之前，我先给孩子们讲了《嫦娥奔月》、《牛郎织女》的故事，在孩子们的心中种上了向往月亮世界的种子。通过这次以语言为主的活动，能让孩子们感受诗歌的韵律与节奏，激发他们对诗歌的兴趣。

    [活动目标]

    1、引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美，激发幼儿对诗歌的兴趣。

    2、激发幼儿丰富的想象力和运用多种方式描绘月亮世界的能力。

    [活动准备]

    诗歌磁带、歌曲磁带、录音机、课件等

    [活动重点、难点]

    重点：培养对诗歌的兴趣

    难点：感受诗歌

    [活动过程]

    一、放课件，《小白船》歌曲导入

    二、体会月亮世界的美丽，培养对月亮的情感

    师：孩子们，这首歌里边唱的小白船指的是谁?

    师：你见过什么样的月亮?请幼儿到前面画(圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮等)

    师：孩子们，你们喜欢月亮吗?

    师：老师也和小朋友一样喜欢月亮，并且收集到了不少关于月亮的风景图，我们一起欣赏一下。(放课件，风景图)

    师：看完这些图，你有什么感觉?你认为月亮美在哪里呢?

    师总结：孩子们，看，无论是哪种月亮都有着弯弯的柔美的曲线，这些曲线和月亮那淡淡的颜色、淡淡的光亮，让人们产生了许多美丽的想象，给我们的心灵带来许多美妙的感觉。

    三、欣赏诗歌，感受韵律与节奏美。

    师：孩子们，我国的一位大作家叶圣陶老爷爷也像我们一样喜欢月亮，他看到天空中弯弯的月亮，写了一首美妙的诗歌，你们想听吗?(出示课件弯弯的月亮升起来)那我们安静下来，仔细听(放《小小的船》的朗读录音)

    师：还想再听一遍吗?师朗诵。(放音乐《小小的船》的伴奏)孩子们，这么美的诗歌和音乐，想不想和我一起朗诵?(放音乐《小小的船》的伴奏)

    师：朗诵完这首诗歌，你有什么感觉?

    师：孩子们，我们一起带着这种美好的感觉再来朗诵一遍，喜欢加动作的小朋友可以加上自己喜欢的动作。(放音乐《小小的船》的伴奏)

    师：哪位小朋友愿意到这里来给大家分享你美妙的声音?(放音乐《小小的船》的伴奏)

    师：孩子们，你们的声音真是太好听了，像从月亮里边传出来的，用你最好听的声音再朗诵一遍，让天上的月亮也听见，好吗?(放音乐《小小的船》的伴奏)

    师：现在呀，我们的作曲家已经把这首诗歌谱成了曲子，我们一起欣赏一下。(放《小小的船》歌曲)

    四、关于月亮的古老传说

    师：我们古代的人们呀，也很喜欢月亮，他们很想知道月亮里面有什么，但是又没办法，就创造出了许多美丽的传说，今天，老师在书上查到了一个想不想听?(放音乐)教师边讲边出示有关的故事课件。(可以是读书)

    师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫鸿蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在，就逼着嫦娥交出长生不老药，嫦娥斗不过鸿蒙，她急中生智，一转身将药吞了下去，忽然，她的身子便轻轻地飘了起来，飞呀，飞呀，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的星球——月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事还在民间广为流传。据老人们说，在晴朗的夜晚，如果我们仔细地看月亮，还能看到嫦娥抱着玉兔在月亮里玩耍呢!

    师：孩子们，这个故事好听吗?你还知道哪些关于月亮的故事?

    五、延伸：激发幼儿想象结束

    1、师：孩子们，我们的古人、我们的作家，为我们描绘了月亮世界的美丽，带给了我们美的享受。你们都是想象力很丰富的孩子，在你们的心里，月亮上会有什么呢?月亮周围又有什么呢?

    2、师：你们的想象真是太丰富了，孩子们，我们到活动区，把我们神奇的想法用我们手中七彩的笔或七彩的积木表现出来吧!走喽。(放《小小的船》歌曲)

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇3

    活动时间：

    20xx年9月21日(星期五)

    活动地点：

    活动大厅

    活动目的：

    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

    4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

    活动准备：

    1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

    2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

    3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)

    4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

    5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

    6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

    活动流程：

    一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

    小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)

    现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

    二、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》

    小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)

    中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

    三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

    知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

    四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

    出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)

    请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

    五、亲子猜灯谜

    传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

    六、亲子制做水果拼盘

    按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

    七、家园齐唱《感恩的心》

    小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

    请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。

    感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

    结束语：

    人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇4

    一、活动目标：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    二、活动准备：

    场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备

    三、活动形式：

    全园集体活动

    四、活动流程：

    介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼

    五、活动过程：

    (一)介绍节日

    向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    (二)园长致辞

    (三)欣赏故事

    听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    (四)制作月饼

    1、中秋节吃什么?

    2、老师示范做月饼。

    3、幼儿动手做月饼。

    六、师生表演

    学前班—大班—中班

    七、亲子分享

    人员安排：根据情况自行拟定

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇5

    主题目标

    1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    环境创设

    和幼儿一起布置中秋的月饼拼盘、水果拼盘、水果图案营造热闹的节日气氛。

    家园共育

    有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    活动目标

    认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。体验分享、合作的快乐。能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

    活动准备

    有关月亮的图片、动画、故事传说。视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆。幼儿自备水果。每位幼儿准备一个月饼带来。盘子若干。

    活动过程

    猜谜有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么?

    介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

    请欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

    过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。

    吃月饼，共同分享快乐。

    (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

    (2)教师小结，月饼的分类。

    (3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇6

    一、主题来源：

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

    幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

    二、总体活动目标：

    1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

    3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    三、主题开展时间：

    9月17日至21日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

    四、活动类型：

    1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

    2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

    3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

    4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

    五、主题环境的创设：

    1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

    2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。(大班)

    3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。(中班)

    4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。(小班)

    5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。(大班)

    六、家园共育：

    1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

    七、分散活动的配合：

    1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼(放园后)。

    2、自助餐——月饼品尝大会(全体幼儿)。

    3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——(大班)

    八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)

    1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

    2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

    3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》、小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

    4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

    中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多。希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇7

    活动目标:

    1.了解中秋节的由来和习俗，感受与老师、家长、同伴共庆节日的喜悦，萌发爱老师、爱家长、爱同伴的情感。

    2.愿意沟通分享，能够积极主动大胆的表达和表演。

    3.体验节日的欢乐气氛。

    4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

    准备工作:

    1.知识准备:请家长帮助孩子了解中秋节的由来，一起收集相关信息。开展记录活动，观察月亮的变化。

    2.物资准备:和孩子一起做好庆祝中秋节的亲子活动方案，确定布置方案后，共同准备活动场地所需的物资、月饼、共享食品。活动开始前，孩子们通过张贴海报和制作请柬的方式邀请他们的父母来花园参加庆祝活动。

    活动流程:

    1.庆祝活动(由儿童主持的活动):

    (1)幼儿交流和观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    (2)请家长介绍中秋节的由来。

    (3)开展亲子活动:老师、孩子、家长一起表演自己的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月，分享活动。

    3.举办一个化妆舞会。(播放自己喜欢的形象，跳邀请舞)

    教学反思:

    缺点，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛相当淡薄。老师可以解释关于月球的知识。如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子会对节日有更深的体会，对节日有更多的了解。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇8

    中秋佳节来临，这一天，我幼儿园为迎接这样一个大好节日的到来，准备了中秋节活动。

    一、活动背景

    中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

    大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

    此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

    二、活动时间

    农历八五月十五下午3点整

    三、活动目标

    1、通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

    2、通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

    3、动手操作能力的锻炼。

    四、活动准备

    1、视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。

    2、请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）。

    3、关于中秋节的知识小问答。

    4、盘子若干。

    五、活动流程

    各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

    流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

    看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

    流程二：中秋知识问答小比拼

    有关中秋节和月亮的'知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”。

    1、八月十五又称什么节？（B）

    A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节

    2、中秋节又可以称为什么？（A）

    A仲秋B月夕C秋节D追月节

    3、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（A）

    A唐B宋C元D明

    4、月饼最初是用来做什么的？（A）

    A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃

    5、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？（A）

    A王安石B李白C杜甫D白居易

    6、在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）

    A槐树B桂树C柳树D杨树

    7、以下哪个不是中秋节传说？（D）

    A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说

    8、中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（B），中秋节也叫感恩节。

    A日本B韩国C新加坡D马来西亚

    9、在古代月圆和月缺一般形容什么？（A）

    A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康

    10、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自（A）

    A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》

    C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》

    游戏三《猜灯谜》

    1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

    2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

    （1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀——月亮

    （2）中秋归来——八归

    （3）嫦娥下凡——月季

    （4）中秋菊开——花好月圆

    （5）明月照我还——归有光

    （6）举杯邀明月——赏光

    （7）举头望明月——当归（药名）

    3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

    流程四：亲子制作月饼

    我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

    流程五：月饼展示

    故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

    过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

    小问题：

    1、月亮姑娘为什么要做衣裳？

    2、月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

    3、月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇9

    设计意图：

    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    活动目标：

    1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快乐。

    活动时间：

    9月18号（星期三）下午3:00活动准备：中秋节日氛围的环境布。活动准备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动

    活动流程：

    介绍节日——欣赏故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程：

    一、介绍节日

    向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    二、欣赏故事

    听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

    三、智力竞赛

    中秋知识问答、猜灯谜

    四、谈话品尝

    1、中秋节吃什么？

    2、分享：

    共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇10

    一、活动主题

    "中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。

    二、主题目标

    1、知道阴历八月十五是秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。

    2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。

    4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。

    三、主题预知思考网络

    1、查一查，听一听：

    来历――中秋节、团圆节、丰收节；习俗――各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）

    2、做一做，看一看：

    制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福

    3、尝一尝，说一说：

    品尝月饼――种类、味道、制作（外形、材料）；茶――茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用――（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店

    4、讲一讲，唱一唱：

    中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？――月圆、月缺）

    环境创设：

    1、主题墙饰：

    收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

    2、各活动区：

    美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。

    阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。

    益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。

    角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

    四、家长工作

    1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。

    2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。

    3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇11

    活动时间：

    20xx年x月x日下午3：00——5：40

    活动地点：

    中班

    活动人员分配：

    楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。

    活动当天物品领取：

    xx

    活动具体安排：

    各班班长到物管处领取活动用物品。

    12：50—————13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放

    14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生）

    15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）

    15：10第一项活动：制作月饼（露主持）

    活动过程：

    1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼

    2、介绍制作的工具材料

    3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）

    15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制

    15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。

    16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）

    目的：为了更好的.烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动

    4、音乐游戏：卷白菜（韩放电脑）

    过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

    5、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑）

    过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。

    6、预备游戏《田纳西》（韩放电脑）

    小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

    7、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息）

    动画内容《动画片大耳朵图图第四季》

    16：40——17：00 幼儿及家长休息、如厕、喝水；

    8、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐

    17：00——17：30 幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐）

    9、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。

    17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。

    以中秋为主题的活动策划方案幼儿园 篇12

    活动目标：

    1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、传说、习俗，知道中秋节又叫团圆节。

    2、积极参与月饼的制作，在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中，体验节日的快乐，进一步感受月圆、团圆、丰收的含义，感受中国人的文化习俗。

    活动准备：

    1、班级中秋祝福视频；

    2、幼儿表演古诗《静夜思》《古朗月行》；

    3、教师舞蹈《花好月圆》；

    4、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》；

    5、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀；

    6、场景布置“硕果累累、团团圆圆、祝福满满”三个主题、空中悬挂中秋神话故事的。

    活动过程：

    1、开场：

    观看各班级和老师的DV祝福短片

    2、幼儿知识问答环节（附答案）：

    看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢？

    问题一：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？关于中秋节的神话故事有哪些？

    问题二：那你们知道中秋节还叫什么节吗？

    问题三：为什么人们把月饼做成圆形的？

    3、教师舞蹈《花好月圆》

    4、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》

    5、梦想剧场表演：神话故事《嫦娥奔月》

    欢迎来到梦想剧场，今天我们一起来欣赏一个美丽的神话故事《嫦娥奔月》，了解关于中秋的传说吧。

    6、亲子游戏《手牵手乐团圆》

    家长戴面具，说出祝福的话“中秋月儿圆”，幼儿听声音，找到家长，对家长说“月圆人团圆”，在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手，开始制作大团圆月饼。

    7、实践活动《制作团圆大月饼》

    宝贝们和爸爸妈妈一起动手装饰团圆大月饼，把对家人、小伙伴的爱和着面粉温暖传递，在幼儿园这个爱的大家庭中幸福团圆！

    8、尾声：

    亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们“中秋乐团圆”活动就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！

    幼儿园文化以微笑为主题


    为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的幼儿园微笑日主题活动方案，希望能够帮助到大家。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇1

    随着现代化的发展，人们的生活节奏越来越快，许多人的情绪也越来越低落。在这个快节奏的社会中，人们经常因为工作、生活压力等原因而产生焦虑、烦躁等情绪。为了在幼儿园中营造一个快乐、舒适的氛围，促进幼儿健康成长，我们策划了幼儿园微笑日主题活动，来鼓励和帮助幼儿培养积极的情绪和正面的认知。

    一. 活动主题：

    微笑日

    1. 活动目的：鼓励和帮助幼儿培养积极的情绪和正面的认知，创造愉快、轻松、快乐、友善、健康的学习环境。

    2. 活动内容：

    1）日常生活中营造微笑温馨氛围，发挥微笑的积极作用，鼓励幼儿分享快乐和爱。

    2）动手制作微笑模板、微笑贴画，让幼儿在制作的过程中体会微笑的意义并传递微笑的效果。

    3）通过电视、图片、小品等形式展现微笑的魅力，培养幼儿对微笑的认知。

    4）游戏中设置微笑关键词，鼓励幼儿用微笑的方式表达自己，增强幼儿的自信心，充分发挥幼儿的能力和创造力。

    5）与家长共同发起优秀微笑照片比赛，鼓励家长与孩子们一起参加微笑日活动，提高亲子互动。

    二. 活动实施方案：

    1. 活动对象：幼儿园学生、家长。

    2. 活动时间：微笑日前后7天。

    3. 活动地点：幼儿园教室、操场。

    4. 活动流程：

    第一天：微笑概念引导

    1）幼儿园老师给幼儿讲解微笑的作用及其积极意义，让幼儿深刻理解微笑对身心健康的重要性。

    2）幼儿观看一些微笑照片和小短片，并以小组形式展开讨论,讨论中教师会指导幼儿一起找到微笑的魅力、微笑对生活带来的好处。

    第二天：微笑贴画制作

    1）幼儿园老师先与幼儿介绍微笑贴画的'制作方法

    2）幼儿园老师分组给幼儿准备微笑模板，组员分工合作完成微笑贴画,老师及时给予幼儿指导，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中完成任务。

    第三天:微笑游戏

    1）幼儿操场上，老师根据游戏情节，不断引导幼儿发出脸上最美的微笑，让幼儿自由发挥表现自己。

    2）在游戏中，老师会特别准备5个微笑关键词，让幼儿朗读出来，在朗读的同时自我感受出每个词语所带给他的微笑情感。

    第四天: 演员表演

    1）以教育剧为载体，让校内的专职演员通过表演的形式给幼儿讲述一个微笑故事，以及微笑给人们带来的力量和正能量。

    2）让幼儿看了会懂、听了会记，以便他们更好的了解微笑的魅力，从而能够去运用微笑去更好地对待自己的人生和生活。

    第五天:微笑比赛

    1）在微笑日当天，微笑照片比赛将在部分学生家庭举办。

    2）家长们和孩子们通过微笑表情来传达自己对生活、对幸福的预期。

    活动结束：

    微笑日活动到这里就结束了，但这只是活动的开始，活动过后，幼儿们都已经明白了微笑的魅力，他们能用微笑的方式去表达温馨、幸福、欢乐，微笑已经深深的植根于他们每一个人的心底了。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇2

    尊敬的领导、老师：

    大家好！今天我说课的题目是大班语言活动《微笑》，下面我将从分析教材、教学目标、教学重点、难点、教学准备、教学法、教学过程、等六个环节展示我的说课。

    一、教材分析：

    童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。

    《微笑》是一个美丽的童话故事，它采用了拟人的手法，通过简练优美的语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐；理解无论能力大小，都可以关心别人，给别人送去快乐的道理。符合《幼儿园教育指导纲要》（试行）中使活动呈现趣味性，寓教育于生活情境、游戏之中的要求。

    二、说教学目标：

    《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”并“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”因此我根据这一要求，结合幼儿年龄特点和语言发展水平，制定了认知、能力、情感三方面的教学目标。

    1、认知目标：学习把画面与文字对应起来阅读图书，理解故事内容。

    2、能力目标：围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法，帮助幼儿发展口语表达能力。

    3、情感目标：使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。

    三、说重点和难点

    根据幼儿在情感及认知方面的特点，幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，我将重点、难点做以下定位：

    重点：学习把画面与文字对应起来阅读图书，理解故事内容。难点：围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法，帮助幼儿发展口语表达能力。

    四、说教法、学法

    1、说教法：

    托尔斯泰指出：“成功的教学需要不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣。”教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。因此，我根据幼儿的认知水平、实际情况，我在活动中运用多媒体课件，将整

    个故事制作成形象直观的动画，既可以分段播放，又能完整欣赏，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容采用了直观演示的方法。接下来是讲述法：在讲述故事的过程中，根据需要，我注意控制语速、音量的大小和抑扬顿挫的变化，采用不同的音色来讲述不同事物的对话，从而在较好的表达作品感情的同时较好的集中幼儿注意力，为提高教学效果和突破重、难点做准备。我在将讨论法贯穿在讲述故事过程中。提问法的运用是启发幼儿积极思维的手段，我主要运用了解释性提问、假设性提问等。

    2、说学法：

    本次活动，我主要采用欣赏法：在活动过程中我生动形象的讲述，引导幼儿来体验帮助别人的那种心情，感受作品的语言美，从而突破难点；阅读发现法：在活动中，请幼儿通过观看画面内容，回忆、讨论故事中人物的对话，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性；讲述法：在活动中，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。

    五、说教学准备：

    1、多媒体课件《微笑》作为一个载体，向幼儿呈现完整、感性的视听觉的艺术形象，并帮助幼儿更深刻地理解作品，它是作品欣赏的重要部分，也是幼儿阅读的一个大平台。

    2、音乐《歌声与微笑》，空白圆形卡片、彩笔，幼儿通过自己动手制作，加深对故事含义的理解，同时也作为本次活动的结束环节。

    六、说教学过程：

    我的整个活动过程充分为幼儿营造一个民主、平等、轻松愉快的氛围，促进幼儿语言表达能力和良好个性的发展。为此我将活动分为以下几个环节来完成。

    一导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题微笑

    出示两个表情图片，引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表情？为什么？（我在此环节注意引导幼儿回忆原有的生活经验，并组织幼儿分组进行讨论，为下一步的教学的开展进行铺垫。突出活动的教学重点，引起兴趣，引出主题。）

    二基本部分：理解故事内容，掌握学习方法，突破重难点。

    1、教师有感情地讲故事，让幼儿初步感知故事内容。（此环节不出示任何教具，为了避免幼儿注意力分散，影响幼儿对故事内容的感知，因此，我运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：

    （1）故事的名称；

    （2）有那些角色；

    （3）小蜗牛做了一件什么事？）

    2、分段播放课件，引导幼儿欣赏并进一步感知故事内容。（在此环节中我分别进行解释性提问和假设性提问提等来鼓励幼儿大胆发表自己的观点。）

    3、完整欣赏故事，全面理解故事。（请幼儿边看课件，边完整欣赏故事，我根据幼儿对故事的理解以递进的方式提问，由此逐步得出故事的含义：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，

    所以大家都觉得它很了不起。我将这个环节贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。）

    三结束部分：迁移故事主题，渗透思品教育。

    1、我依据幼儿的生活环境从三个方面引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐的：如：

    （1）为爸爸妈妈做什么；

    （2）为小朋友做什么；

    （3）为老师做什么。（本环节由近及远由易到难的引导幼儿思考、讨论，使幼儿有了行动的愿望，促进幼儿发散思维的发展。解决了本活动的难点达到了教育的目标。）

    2、制作“微笑”标志

    引导幼儿自制两枚“微笑”标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。在愉快、温馨的氛围中，活动自然结束。

    本活动贯穿《新纲要》精神，激发了幼儿的学习兴趣，吸引了幼儿注意力，发展了幼儿的感受力和语言表达能力，使幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事情。以上是我的说课，有不足之处请老师们给予批评指正，谢谢大家！

    幼儿园文化以微笑为主题 篇3

    设计意图：

    人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理健康的发展。人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。幼儿正处于身心发展的关键时期。我们在平时的日常生活和教育活动中发现，这一时期的幼儿，心理素质极不稳定，处理人际关系的能力较弱，不易容纳挫折和不合理的事，不善于控制自己的情绪，我园十二五州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培养幼儿亲社会行为的实践研究》开展了将近两年，课题中对"培养幼儿积极健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。"是我们课题中研究的元素和攻克的难关，结合社会教材《蜗牛的微笑》，我深化了其内涵，生成了这节教育活动。

    活动目标：

    1.理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微笑能让别人快乐。

    2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

    3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

    4.乐于探索、交流与分享。

    5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    活动准备：

    1.PPT课件一套：蜗牛的微笑。

    2.幼儿入手一面镜子。

    3.圆形卡纸片(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。

    活动重难点：

    活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。

    活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。

    活动过程：

    1. 感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。

    2. 听"微笑"、谈微笑，体验微笑带来的快乐。

    ·听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人快乐。

    ·教师边播放课件边讲述故事一遍。

    ·边播放PPT，边提问再次讲述故事一遍。

    ·体验微笑带来的快乐。

    3. 看微笑，了解生活中微笑的作用。

    ·幼儿自由表述生活中见过的微笑。

    ·小结：经常带着微笑的人，大家都喜欢，到处都会受到欢迎。因为看见你快乐，大家也会跟着分享你的快乐，因此，我们面对他人时要微笑。

    4. 学微笑，寻找最美的微笑。

    5. 表达微笑，传递快乐。

    ·制作"微笑"标志。

    ·互送"微笑"标志，传达心中的祝福。

    ·欣赏幼儿微笑照片，用歌声、舞蹈来表达情感。

    ·师幼舞蹈，共享快乐。

    活动反思：

    爱是人类永恒的主题，是世界上最美的语言对幼儿来说，它是一个比较抽象概念，怎样让幼儿理解爱，感受爱，表达爱，传递爱？在活动中，我把爱细化，具体化，将爱转化成幼儿容易理解、接受的“微笑”，让微笑说话，让微笑传情，我采用了：

    1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼儿的注意力，那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象，孩子的兴趣跟着微笑提升，思维随着故事开启，情感也跟着感觉释放。

    2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高潮，体会幸福和快乐。通过这次活动，我深深感受到，孩子是一张空白的纸，大人在纸上画什么，孩子就是什么，关键是成人要正确引导。让我们不断探索，将孩子的童心培育成色彩斑斓的爱心。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇4

    目前公司内部员工普遍缺乏微笑，鉴于微笑服务对企业经营的重要意义，公司培训中心特组织微笑服务培训。

    一、培训目的：

    增强公司员工的服务意识，积极推广普及微笑服务，提升公司整体形象，使酒店在激烈的市场竞争中稳步前进。

    二、培训目标

    （1）树立优质服务意识，积极推广微笑服务；

    （2）掌握微笑服务的技巧、方法，提供超值服务；

    （3），获取更多的客户资源，为公司创造更多利润。

    （4）实施微笑管理，营造轻松、融洽的工作氛围，提高工作效率。

    三、培训对象

    第一阶段：各部门经理。

    第二阶段：全体公司员工。

    四、各部门经理培训

    培训目标：各部门经理起模范带头作用，倡导微笑服务，引导员工开展“微笑服务”，提高整体服务质量；对员工实行“微笑管理”，营造轻松融洽的工作气氛，提高管理效率。

    培训内容：

    （一）员工形象与企业形象的重要关联性；

    （二）什么是微笑？微笑服务的内涵、要求；微笑服务对企业的重要意义（案例：希尔顿微笑服务）。

    （三）如何训练微笑

    1、掌握笑的技巧：眼到、口到、心到、神到、情到。

    2、自然微笑法：试着对镜子说“E—”；轻轻浅笑减弱“E—”的程度；重复练习前两个动作。

    3、微笑的三结合：与眼睛的结合；与语言的结合；与身体的结合。练习“眼神笑”。

    4、恰到好处的微笑的标准：表现谦恭，表现友好，表现真诚，表现适时，切忌表达过度。

    （四）如何做好微笑服务？

    1、首先解决对客户的感情的问题，只有有了真切的感情，才能用发自内心的微笑真诚为客户服务。

    2、尊重每一个客户，一视同仁的服务态度，切忌差别待遇的行为。

    3、调节自己的情绪，不要把不良的情绪带到工作中来。

    4、提供超越客户期待的服务：

    （1）亲切以及热诚：给客户需要的；记住客户的姓名。

    （2）乐于助人：人有三急；多做不吃亏。

    （3）贴心的小事。

    （4）关心客户的生意，帮助客户的业务。

    （五）维持微笑服务的秘诀：

    1、经常进行快乐的回忆，努力将自己的心情维持在最愉快状态；

    2、在工作的'前一天，尽量保证充足的睡眠时间；

    3、受公司领导“笑容满面”的影响；

    4、公司领导要时刻提醒自己“我的笑容对公司员工是否能够以愉快心情开展工作起决定作用”，以此来督促自己总是“笑容满面”。

    5、长时间的作业感到疲劳时，尤其应该提醒自己不要忘记微笑服务，可以抽空去洗手间用冷水洗脸，放松放松。

    6、即使是在非常繁忙混杂时期，也要尽量使自己放松，只有这样才能使自己微笑看起来轻松自在。

    （六）管理人员如何推广微笑服务？

    1、以身作则，树立榜样；

    2、严格按照规章制度，督促员工进行微笑服务。

    3、提高员工对公司的忠诚度，使其热爱自己的团队，热爱公司，与公司荣辱与共。

    4、把微笑服务作为企业文化建设的一部分，必须长期抓、不松懈。

    （七）推行微笑管理，让员工轻松工作。

    1、什么是微笑管理？（微笑管理＝用微笑实施管理≠用微笑代替管理）

    2、微笑管理的作用：有助于建成所向无敌的高效团队，是一种能给企业直接带来经济效益的高效管理。

    3、微笑管理不仅是用微笑实施管理，而且还要对微笑本身进行管理：

    （1）把微笑管理作为一种不可逾越的企业基本管理规范，拟成，慎重颁布实施；

    （2）设置监督检查机构，对每个管理人员的管理行为进行检查。

    4、实施微笑管理的必要性：从管理者角度看；从员工角度看。例举成功的微笑管理案例：美国企业家吉姆·丹尼尔。

    5、如何在企业内部实施微笑管理：

    （1）管理者要做到言情一致；

    （2）以关心、帮助人的态度处理工作中的矛盾；

    （3）当员工出现工作失误时，切忌当众严词批评与指责；

    （4）管理者经常把微笑挂在脸上

    （5）让微笑传遍企业。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇5

    一、活动背景

    微笑，是人与人之间最直接、最温暖的交流方式，它承载着友好、善意与和谐。每年的5月8日是世界微笑日，这个节日旨在提醒人们微笑的力量，让微笑成为我们生活中的一部分。在这个特殊的日子里，我们希望通过举办一场主题活动，让更多人感受到微笑的魅力，传递正能量，共同构建和谐社会。

    二、活动主题

    微笑传递温暖，爱心点亮生活

    三、活动目标

    1. 倡导微笑文化，让微笑成为生活的一种习惯；

    2. 增进人与人之间的交流与理解，传递正能量；

    3. 提高公众对世界微笑日的认知度，扩大社会影响力。

    四、活动时间

    XX年5月8日（周日）上午X点至下午X点

    五、活动地点

    xx

    六、活动内容

    1. 微笑签到墙：在活动现场设置一面签名墙，参与者可以用彩色笔在墙上签下自己的名字，并附上一个微笑的表情。这不仅可以作为活动的留念，还能营造出一种温馨、友好的氛围。

    2. 微笑快闪秀：组织一支由志愿者组成的快闪团队，在活动现场进行快闪表演。表演内容以微笑为主题，通过舞蹈、歌曲等形式展现微笑的魅力和力量。

    3. 微笑故事分享会：邀请几位嘉宾或参与者分享他们与微笑相关的故事，可以是自己经历的感人瞬间，也可以是看到他人微笑时的感受。通过分享，让更多人感受到微笑的力量和温暖。

    4. 微笑摄影大赛：鼓励参与者用相机或手机捕捉生活中美好的微笑瞬间，并上传至指定平台参与评选。评选出的优秀作品将在活动现场进行展示，并为获奖者颁发奖品。

    5. 微笑公益捐赠：设置捐赠箱，鼓励参与者通过捐赠的'方式参与公益活动。所有捐赠将用于支持当地的慈善事业，让微笑的力量传递到更多需要帮助的人身上。

    七、活动宣传

    1. 制作精美的海报、传单等宣传资料，提前在公共场所、社区、学校等地方进行张贴和发放；

    2. 利用社交媒体平台发布活动信息，邀请网友参与并分享自己的微笑故事；

    3. 与当地媒体合作，邀请他们报道此次活动，提高活动的知名度和影响力。

    八、活动预算

    根据活动规模和需求，制定合理的预算方案，包括场地租赁、物资采购、人员费用、宣传费用等方面的支出。

    九、活动总结

    活动结束后，对活动进行总结和评估，分析活动效果和不足之处，并提出改进意见。同时，将活动照片、视频和故事分享等资料进行整理，制作成精美的纪念册或视频，留作纪念和宣传之用。

    通过此次世界微笑日主题活动，我们希望能够让更多人认识到微笑的力量和重要性，让微笑成为我们生活中的一种习惯，共同构建一个更加和谐、友爱的社会。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇6

    各位评委老师：

    大家好！今天我说课的题目是中班语言活动《微笑》，下面我从五个方面来说一说这节课。首先说一说课的设计意图和教材分析。

    一、说教材

    教材分析：本篇散文以“微笑”为主题，通过小蜗牛向蚂蚁微笑这样一件事情中，点出“微笑”的主题。整篇故事读起来朗朗上口，同时也体现了小动物各自的特征：如小鸟爱唱歌，大象力气大可干活等等。

    学情分析：中班幼儿词汇量较丰富，也能较完整、连贯地讲述一件事情，幼儿可以通过学习“我愿意”这一句式，萌发其喜爱微笑情感。

    二、说教学目标

    《纲要》中指出：要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。“根据《纲要》的精神我从认知、能力、情感三个方面提出了本次活动的目标。

    1、感知散文的优美意境和动物的活泼稚拙，学习”我愿意“的句式

    2、尝试在自主学习的基础上，能用语言、动作等方式大胆地表现散文

    3、感受动物间乐于助人的美好情感，体验活动带来的快乐

    本次活动的重点：《纲要》中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。因此将本次活动的重点放在感知散文的意境和动物的活泼，学习使用”我愿意“的句式上。

    本次活动的难点：语言教学应发展幼儿的综合能力，幼儿语言的发展与其交流技能、等方面的发展是联系在一起的。因此将本次活动的难点放在用语言、动作等方式大胆地表现散文上。

    活动准备：

    一是物质准备：与故事相匹配的图片3套、故事图谱一套、幼儿探索的材料、歌曲《歌声与微笑》。

    二是经验准备：活动之前了解小动物各自的特点。

    三、说教法学法：

    我运用的教学法主要有谈话法、讨论法、自主学习法、游戏法等。这部分内容将在教学过程中体现。

    四、说活动过程

    第一部分：音乐导入《歌声与微笑》，激发幼儿活动的兴趣

    导入：小朋友，你们随着音乐入场，心情怎么样呀？

    师：原来呀，听着这么美妙的音乐，我们都很开心，开心是什么样子的呀？（嘴角上扬）我们一起来笑一笑。

    第二部分：分段学习散文内容，自主探索散文情节

    （一）、师：我们小朋友呀真开心，有的小朋友现在还笑眯眯的呢，我们的微笑呀，把谁给引来了呢？

    1、出示小鸟的图片：“第一位好朋友是谁呀？这是一只爱唱歌的小鸟。

    2、出示大象的图片：“爱唱歌的小鸟呀，把谁给引来了呀？这是一只壮壮的大象。

    3、出示小兔的图片：“小兔子乖乖……”又有谁来了呀？小兔呀跑的真快。

    师：那这三个小动物他们说了些什么话呢？谜底呀就藏在老师准备的图书里，请小朋友到桌子旁边的书本上去看一下吧。

    （二）、幼儿交流探索的内容

    师：谁来说说看，你听到他们说了什么话？

    （在这里，幼儿说出一句，教师以图谱的形式出现。如幼儿说我听见小鸟说XXX，教师便说那我们一起来学习一下小鸟说的话。大象、小兔依此类推。）

    师：你们发现这几句话里有什么共同的地方呀？哦，原来是有一句共同的话：“我愿意为朋友们XX，让他们高兴。”

    （三）、出示蚂蚁图片（蚂蚁嘴角向下，很苦恼的样子）

    1、小动物们都找到了让朋友们开心的方法，可是还有一只小动物，是谁呀？他心情怎么样？你是怎么看出来的？小蚂蚁他为什么苦恼呢？请小朋友继续看书本

    2、交流分享

    师：小蚂蚁是怎么样做的呀？（原来他通过给其他小动物传递微笑，让大家都开心起来）

    师：你们知道微笑是什么吗？我们一起来学习微笑一下。原来微笑呀就是嘴角上扬，就是给别人带来快乐。所以今天我们学习的散文名字叫什么呀？（《微笑》）

    五、完整地欣赏散文，并能以动作形式表现

    1、师幼共同配乐欣赏散文

    2、以动作表现

    六、了解散文中蕴含的道理，懂得乐于助人使人快乐。

    1、提问：在你们的生活中，有没有哪件事情让你们感到很开心的呀？你为什么感到开心呢？

    2、根据幼儿的回答小结：原来呀，朋友之间相互帮助我们会很开心，我们小朋友的一个微笑也会让大家感到很开心，所以呀，我们要不要继续保持呢？

    七、活动延伸

    领域渗透：准备一些心形卡片，让幼儿在美工区中将自己感到快乐的事情画下来或者写下来，与大家分享。

    家园共育：请家长在日常生活中与幼儿多进行一些助人为乐的事情，体验快乐和成功感。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇7

    【教材分析】

    微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。

    在《微笑》这个温情甜蜜的儿童故事里，小蜗牛几经波折，终于找到了给大家带来快乐并让自己也快乐起来的方法。故事角色多且个性鮮明，如有学问的大力大象、性急的歌唱家小鸟、自信的清洁工刺、热心的消息速递员小白兔勤劳的雨天预报员小蚂蚁、羞涩的微笑小使者小蜗牛等。其中，大象、小鸟、小白兔、小蚂蚁传播快乐的方法外显，幼儿容易理解、表现，而小蜗牛传播快乐的方法内隐，幼儿理解起来相对困难。在教学活动中，教师可通过微笑墙、公益广告“微笑”等形式，帮助幼儿直观感受微笑的力量。

    故事中，主要角色小蜗牛的情结变化较大，教师可引导幼儿通过对小蜗牛动作、情绪的描述，如“低着头，红着脸，很不好意思”、“高兴”、“难为情”等，挖据小解牛情结变化的原因，了解小蜗牛的内心活动，从而理解“只要有爱心就可以给别人带来快乐”的道理

    【活动目标】

    1.理解故事内容，知道小动物给大家带来快乐的方法。理解词语“孤单”、“了不起”的含义

    2.能用表情、动作、语言表现小动物为他人带去快乐的急切愿望。

    3.懂得只要有爱心不管能力大小都可以给别人带来快乐的道理。

    【活动准备】

    1．班级幼儿笑脸照片组成的自制课件“微笑墙”，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包）课件15，班级幼儿给他人带来快乐的视频片段，公益广告“微笑”，《幼儿素质发展课程·语言》CD。

    2．幼儿有给朋友带来快乐的经验。

    【活动建议】

    1．请幼儿观看课件“微笑墙”，感知微笑的力量。

    教师出示课件“微笑墙”，请幼儿找找自己在哪里、朋友在哪里，引导幼儿初步了解微笑的力量。

    提问：看到大家的笑脸，你心里有什么感受？ 小结：微笑能让人感到快乐、温暖和幸福。

    2．分段讲述故事，引导幼儿初步了解小动物给同伴带来快乐的方法。

    （1）讲述故事第1、2段，引导幼儿通过角色对话和动作感受小动物的情结。

    提问：小动物用什么方法给朋友们带来了快乐？它们的心情怎样？听了大家的话，小蜗牛是怎么想的？它的心情怎样？

    （2）讲述故事第3、4段，引导幼儿了解小蜗牛的心情变化及其缘由。

    提问：小蜗牛为什么要给大家写信？把快乐带给朋友，小蜗牛的心情怎样？

    3．请幼儿完整倾听故事并观看课件《微笑》，理解“只要有爱心就能给别人带来快乐”的道理。

    提问：信上说了什么？什么时候会孤单？为什么要在孤单不快乐的时候记住小蜗牛？ 小蜗牛什么本领也没有，为什么大家会夸它了不起？

    小结：微笑是能给大家带来力量和快乐的，只要有爱心，就可以给别人带来

    4．扮演角色，用语言、动作、表情表现小动物们想给他人带去快乐的急切心情组织幼儿讨论：你喜欢故事中的谁？它说了什么？它的心里会怎么想？

    启发幼儿用语言、动作、表情表现小动物的特点和心理活动

    5．请幼儿观看视频片段，感受给他人带去快乐的良好体验。

    （1）组织幼儿交流，了解多种给他人带去快乐的方法。提问：怎么做才能给别人带去快乐？

    （2）观看视频，感受帮助他人的快乐。

    小结：快乐是可以分享的，把快乐送给别人，自己更快乐。

    （3）播放公益广告《微笑》，引导幼儿感受微笑的传递与温暖，激发幼儿用自己的方式向更多的人传递微笑。

    【活动延伸】

    请幼儿在日常生活中，注意观察家人、同伴是怎样给别人带去快乐的，将自已的发现与大家分享。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇8

    一、活动背景

    5月8日是第72个“世界微笑日”。在“世界微笑日”即将到来之际，我们园开展主题为“微笑是最美丽的语言”的系列活动，倡议教师、幼儿每天都笑一笑。因为，在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来！

    有关“世界微笑日”：为表示红十字运动的国际性以及红十字人道工作不分种族、宗教及政治见解的特性，自1948年起，国际红十字会第20届理事会上确定每年的5月8日为“世界微笑日”，也叫“世界红十字日”。微笑是阳光是良药。心理学家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通过“开心”治愈的。微笑是一门礼仪的.艺术，是人际交往的魔力开关。美国社会学家亚当斯指出：“在问题还没发生之前，我就用微笑把他笑走了，至少将大问题变成了小问题。当你微笑的时候，别人会更喜欢你。而且，微笑会使你自己也感到快乐。

    二、活动目的

    1、宣传和普及“世界微笑日”知识；

    2、传播微笑沟通，学会微笑面对人生；

    3、提高幼儿的积极乐观的心态，营造活泼、健康向上的幼儿园氛围。

    三、活动主题

    微笑是最美丽的语言！

    四、活动口号：

    我微笑，我快乐！我微笑，我时尚！今天你笑了吗？

    五、活动对象：

    全体幼儿、教师

    六、活动时间：

    5月7日——5月8日

    七、活动准备

    5月6号下午安排老师参与学习主要内容及世界微笑日的由来。

    5月7号上午利用课余时间组织各班幼儿制作笑脸；老师拍照留档。

    5月7号下午各班在操场摆出笑脸形状，并进行拍照留档。

    5月8号上午将各班拍好的照片选取出来制作展板，放置于幼儿园大门口，对家长进行宣传教育。

    八、活动内容：

    1、是“送微笑、送娃娃、送关爱”。（各班教案附后）

    （1）小班小朋友画笑脸

    （2）中班小朋友剪贴笑脸

    （3）大班小朋友画蛋壳笑脸

    幼儿亲手制作了美丽精致的“微笑娃娃”，希望这些可爱的“微笑娃娃”能带给人们更多的温暖、关爱与快乐。然后，这些“微笑小天使”带着“微笑娃娃”，承载着满满的微笑话语，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，以灿烂纯真的笑容迎向亲人，送一个“笑脸娃娃”，送一份微笑祝福，送一分温暖体贴，宣传微笑的力量。

    2、“笑脸送您好心情”。

    老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图，成为幼儿园里最亮丽的一道风景。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇9

    一、活动背景

    世界微笑日，是一个旨在传递友善、和平与希望的节日，每年的5月8日，人们都会用微笑来表达对生活的热爱和对他人的尊重。为了弘扬微笑的力量，我们特别策划了一场世界微笑日主题活动，以微笑为纽带，连接人与人之间的情感，共同营造一个和谐、美好的社会环境。

    二、活动目标

    1. 增强公众对微笑的认识，理解微笑的力量，倡导微笑文化。

    2. 营造积极向上的社会氛围，传播正能量，促进社会和谐。

    3. 通过微笑传递温暖，增进人与人之间的情感交流，拉近彼此的距离。

    三、活动主题

    “微笑传递温暖，共筑美好家园”

    四、活动时间

    XX年5月8日全天

    五、活动地点

    城市广场、公园、社区、学校等公共场所

    六、活动内容

    1. 微笑接力挑战赛

    在城市广场设立微笑接力点，邀请市民参与微笑接力挑战赛。参与者需面带微笑，将微笑传递给下一个人，接力传递下去。通过这一活动，让微笑在人群中传播，传递友善与温暖。

    2. 微笑快闪活动

    组织志愿者在公园、社区等公共场所进行微笑快闪表演。志愿者们以欢快的舞蹈、歌曲和微笑感染周围的人，传递积极向上的氛围，让微笑成为城市的一道亮丽风景线。

    3. 微笑墙互动体验

    在公共场所设置微笑墙，邀请市民在微笑墙前留下自己的微笑照片，并写下对微笑的理解和感悟。同时，设置互动环节，让市民通过拍照、留言等方式，分享自己的微笑故事，传递微笑的力量。

    4. 微笑主题摄影展

    征集以微笑为主题的摄影作品，经过评选后在公共场所进行展览。展示微笑的美好瞬间，让更多的`人感受到微笑的力量和魅力。

    5. 微笑公益讲座

    邀请心理学家、社会学家等专家，就微笑对个人和社会的影响进行公益讲座。通过专家的讲解，让公众更加深入地了解微笑的重要性，以及如何运用微笑来改善人际关系、提升生活质量。

    七、活动宣传

    1. 利用社交媒体、网络平台等渠道，提前发布活动预告和相关信息，吸引公众关注。

    2. 制作宣传海报、横幅等宣传材料，在公共场所进行张贴和悬挂，扩大活动影响力。

    3. 与当地媒体合作，邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。

    八、活动预算

    根据活动规模和内容，制定详细的预算方案，包括场地租赁、物料制作、人员费用等方面的支出。确保活动经费的合理使用，保障活动的顺利进行。

    九、活动总结与反馈

    活动结束后，对活动进行总结和评估，收集市民的反馈意见，以便更好地改进和提升未来的活动效果。同时，将活动成果和亮点进行整理和宣传，让更多的人了解世界微笑日的意义和价值。

    通过以上主题活动的开展，我们希望能够让更多的人意识到微笑的重要性，用微笑来传递温暖和正能量，共同营造一个和谐、美好的社会环境。

    幼儿园文化以微笑为主题 篇10

    活动目的：

    1、理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。

    2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。

    活动准备：

    1、白板课件：《传递微笑，传递快乐》。

    2、白板、投影仪和电脑。

    3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。

    活动过程：

    1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。

    出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。

    师："小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？""你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。

    师："微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！"

    2、分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐。

    ⑴ 师："森林里有一群小动物想把快乐带给别人，他们用的是什么办法呢？我们一起来欣赏故事《微笑》。"

    ⑵ 出现画面二，点击音频，讲述故事第一段，根据故事内容点击小动物。

    师："小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？"

    慢慢拖动小蜗牛的表情图。师："小蜗牛为什么很着急？""大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？"

    ⑶ 出现画面三，点击音频，讲述故事第二段，根据故事内容点击小动物。

    师：我们看看小蜗牛想的是什么办法？（小兔走过……小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！）

    师："小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想办法吧！"

    ⑷ 出现画面四，点击音频，讲述故事第三段，根据故事内容点击小动物、信。

    师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们快乐，心里怎么样？

    ⑸ 相互微笑，体验微笑带来的快乐。

    ⑹ 小结："小蜗牛虽然能力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。"

    3、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。

    ⑴ 师："大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?"

    ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。

    ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。

    师："是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？"请幼儿说一说他们微笑的原因。

    ⑷ "看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？"

    ⑸ 教师小结：微笑真好，微笑让人看着舒服，能使人快乐起来，能让我们交到更多的朋友。

    4、制作"微笑"标志，在舞蹈中将快乐传递。

    ⑴ 出现画面六，点击音频。

    幼儿每人制作两枚"微笑"标志，其中一枚送给自己的朋友，一枚贴在自己胸前。

    ⑵ 师幼舞蹈，共享快乐。

    点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验快乐。

    附：故事《微笑》

    小鸟说："我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐。"大象说："我愿意为朋友们干活，让他们快乐。"小兔说："我愿意为朋友们送信，让他们快乐。"小蜗牛很着急，它只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。

    小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑。小兔说："小蜗牛，你的微笑真甜。"小蜗牛想："对呀，我可以对朋友微笑。"小蜗牛又想，怎么让朋友们看到我的微笑呢？

    第二天，他把很多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。朋友们说："小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家。"

    中班社会活动《传递微笑，传递快乐》

    画面一：哭和笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。

    画面二：点击音频，讲述故事第一段。根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。

    画面三：点击音频，讲述故事第二段。根据故事内容点击路径动画小兔，点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。

    画面四：点击音频，讲述故事第三段。根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，出现小蜗牛的信。

    画面五：点击四个笑脸，依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。

    画面六：点击左音频，幼儿操作。点击右音频，师幼舞蹈。

    以旅游为主题的幼儿园活动(经典五篇)


    以旅游为主题的幼儿园活动 篇1

    教学目标：

    1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。

    2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。

    3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。

    教学重难点：

    网络的危害及如何远离网吧

    教学过程：

    一、导入

    1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)

    2、图片欣赏

    3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。

    3、同学们，你们平时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)

    4、考察网吧(播放网吧视频)

    提问：你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)

    师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。(板书课题)

    访问调查，整体感知

    过渡语：网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。

    (1)催残身体

    (2)心理受损

    (3)滋生事非

    (4)影响学习

    (5)安全隐患

    5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)

    师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。

    三、正确引导，文明上网

    同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学习。

    1、学习《小学生上网安全守则》。

    2、学习《全国青少年上网文明公约》

    四、交流砌磋、集体倡议

    1、倡议书

    为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。请我们的学习委员给我们发出倡议。

    2、集体签名

    同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。

    2、集体签名

    3、庄严宣誓

    3、宣誓

    同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起!

    五、小结

    同学们已经写下了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，为我们美好的明天共创一片明净的蓝天!

    以旅游为主题的幼儿园活动 篇2

    一、活动目标：

    1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备合适的旅游物品。

    2、幼儿积极参与到活动中，体验到与小伙伴合作探索的乐趣。

    二、活动准备：

    1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。

    2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。

    3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。

    三、活动过程：

    1、活动导入，激发旅游愿望： 师：我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地 方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。

    2、制定计划，做好旅游准备。

    (1)、我们去旅游要准备些什么呢?

    (2)、小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。

    (3)、我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后比一比、看一看，哪个团合作制定 的计划表是最合适的。(幼儿分团讨论、记录)。

    (4)、展示计划，进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适?为什么?哪些东西是不太合适的?为什 么?

    (5)、小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有 些东西我们还可以带钱去旅游点买。

    (6)、结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒 药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、 裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。

    3、实施计划，准备旅行物品。

    四、活动总结：

    教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行实际操作的同时，感受到社会 活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会 活动的兴趣。

    以旅游为主题的幼儿园活动 篇3

    设计意图：

    《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。

    活动目标：

    1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。

    2、体验集体游戏的乐趣。

    活动准备：

    旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗，大黑板、粉笔一支。

    活动过程：

    一、情景导入，激发兴趣（以开火车入场）。

    二、说说快乐的旅行。

    三、初步感受音乐，大家一起快乐地"库乞乞"。

    1、听音乐，说一说库乞乞。

    2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。

    师：最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱"。(具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。)

    四、通过图谱和律动进一步感受音乐。

    1、感受音乐旋律的变化。

    师:看一下，老师带你们到哪里去旅行？(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)教师："发现了吗?一共要爬几次才到山顶?"谁上来指指看。音乐到哪里我们开始上山?"(反复播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。

    2、跟着音乐做游戏。

    引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。

    层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动--A段"海边走走"、B段"登山"、C段"库乞乞"。

    层次2：教师指图谱，幼儿律动。

    层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

    层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

    五、音乐旅行团出发旅游。

    教师出示"导游旗"，师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。

    六、延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。

    教师："除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?"

    课后反思:

    本活动主要运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的'情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

    在本次活动中，我把音乐融入旅行游戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的快乐。引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐，同时又培养了幼儿的动作协调性，还培养了幼儿合作学习的意识。因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

    以旅游为主题的幼儿园活动 篇4

    活动目标：

    1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。

    2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。

    3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

    4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

    重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。

    难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。

    活动过程：

    （一）观察地图---发现新旅游景点主要提问：

    1、旅游开心吗？

    2、你还想到哪里去旅游？

    教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的.旅游景点。一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。

    （二）观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）

    1.分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。

    教师指导要点：

    （1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。

    （2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。

    2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：

    （1）你最想去哪里？

    （2）这个景点有什么特别吸引你的地方？

    教师指导要点：

    （1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。

    （2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。

    3.教师适时推荐几个旅游特色：

    （1）关注汶川新变化主要提问：

    ●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？

    ●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?

    ●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？

    教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。

    （2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。

    主要提问：

    ●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）

    ●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？

    ●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去)

    ●幼儿手势体验。

    教师小结：看来每个地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我们就组成一个"四川-海南"的联合旅行团，两个地方都去。准备出发！

    （三）模拟游戏---体验"旅游"的快乐

    1.教师担任导游带领幼儿模拟机舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。

    教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的情绪体验氛围。注意旁白的情绪渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川新变化、学习海南竹竿舞、海底漫步等。

    2.模拟旅游，模拟行程（录像片）的内容有：

    （1）四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川新变化

    （2）海南：天涯海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。

    （四）延伸活动：景点模拟导游教室里还有许多小朋友带来的景点照片和特产，你愿意去哪个景点担任小导游？

    活动反思：

    充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

    以旅游为主题的幼儿园活动 篇5

    一、教学目标

    （1）、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

    （2）、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

    （3）、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

    二、教学重难点

    重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

    难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

    三、教学过程

    一、新课导入（时间分配：5分钟）

    1、教师：同学们，你们知道为什么要上厕所吗？（学生自由回答）

    2、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

    3、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生自由发言）

    4、教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言）

    5、教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。（板书：文明如厕好习惯）

    二、教学活动

    （一）游戏：如厕有别（时间分配：10分钟）

    1、教师：在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

    2、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

    3、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

    （二）男厕女厕，不再神秘（时间分配：5分钟）教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

    （三）文明如厕，方便大家（时间分配：13分钟）

    1、教师出示图片，问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由发言）

    2、教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

    3、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？课件出示五种不文明如厕行为。

    4、学生计论，代表发言。

    5、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明。

    （四）如厕时间有讲究（时间分配：7分钟）

    1、教师：现场小调查：

    （1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

    （2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？

    （3）你一天中会上几次厕所？

    （4）一天中一般在什么时候解大便？

    （5）半夜有起床上厕所的习惯吗？

    2、教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。

    以健康为主题的活动方案幼儿园(模板7篇)


    宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井，方案是具有指导思想的作用，以下是笔稿范文网小编为您准备的以健康为主题的活动方案幼儿园，希望能对你有所帮助，请收藏！

    以健康为主题的活动方案幼儿园(篇1)

    活动目标

    1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。

    2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。

    3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的快乐。

    4、通过此次课程学会分享与合作。

    活动准备

    一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。

    活动过程

    1、活动引入：

    教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小兔子的故事，小朋友们以前一定是没有听过的，因为这个故事是最近才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦，因为小兔子最后需要小朋友们的热心帮助。

    教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于平时自己一个人在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。

    可是有一次森林里面突然起了大火，大家都在互相帮助思考逃生的办法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，如果当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮助小兔子顺利逃离火灾现场呢?

    2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行，以后如果自己遇到这样的事情的时候，会不会用同样的方法进行合作。

    3、设计游戏让幼儿体会合作的快乐。

    游戏一：连体人。

    游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

    说明：障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是教师自行画的圈圈之类的。

    游戏二、背靠背。

    游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对背坐下，两腿伸直，双手臂向后互相钩住，然后试着站起来。

    说明：这个游戏教师可以划定一些范围，首先把全班幼儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自己的组员加油。轮流着进行。

    4、通过上面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。

    教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。教师：小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心，都知道怎样去跟自己的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。

    那么刚才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告诉老师它通过你们热心的帮助已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最后就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了。它呢，要老师谢谢小朋友的热心帮助!

    5、活动结束

    总结：

    教师：今天，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢?在家里面，有爸爸妈妈的帮助，在幼儿园里面，和小朋友们、老师们在一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢?

    所以呢，小朋友们在家里面可以帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对?

    以健康为主题的活动方案幼儿园(篇2)

    活动目标：

    1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。

    2、练习肩上挥臂投掷。

    3、培养幼儿热爱解放军的思想感情。

    4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

    5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

    活动准备：

    自编儿歌一首，废旧乒乓球若干

    活动过程：

    一、导入

    1、有精神的走

    今天我们一起来学做勇敢的解放军，好不好?(好)现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是勇敢的解放军?我是勇敢的解放军。一切行动听什么?一切行动听命令。行军打仗怎么样?行军打仗本领大。敌人全部怎么了?敌人全部消灭干净。

    2、热身活动

    解放军们，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令。行军打仗本领大。敌人全部消灭干净。”

    二、练习投掷

    1、不好，前面发现敌人，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们。

    2、教师示范肩上投掷动作要领。

    3、现在请哪位解放军来试一试?

    4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷。

    5、请全班幼儿自由练习。

    三、游戏“打仗”

    1、不好，有敌人来了，赶快隐蔽，躲好，不要让敌人发现，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗?

    2、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷”。

    四、回教室

    师：敌人消灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。

    以健康为主题的活动方案幼儿园(篇3)

    活动由来

    《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便，《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力，变得越来越健康。根据这套图画书，教师们创编表演了童话剧《胖国王和瘦皇后》。幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。

    活动目标

    1．喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自我。

    2．能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。

    3．逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。

    活动1：阅读图画书

    活动目标

    1．理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。

    2．引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。

    活动准备

    1．图画书《胖国王》和《瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。

    2．幼儿对图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容有一定的了解。

    活动过程

    1．阅读图画书。

    教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。

    2．提出问题。

    胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?

    3．分组讨论。

    国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢?你还有什么好办法吗?幼儿自由分组进行讨论，记录结果。

    4．分享交流。

    每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。

    5．教师总结。

    活动延伸

    区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书《胖国王和瘦皇后》。

    反思与效果

    分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。

    活动2：角色竞争

    活动目标

    1．激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。

    2．增强幼儿的竞争意识。

    3．培养幼儿想办法解决问题的能力。

    活动准备

    1．教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。

    2．关于剧中五个人物的五张报名表。

    活动过程

    1．观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。

    2．说一说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么?

    3．解决大家都想参加表演的问题。(分组报名竞争)

    重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。

    4．分组填写报名表。

    活动延伸

    过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。

    反思与效果

    全班35名幼儿都报名参与了演出活动，既保护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而自豪。

    活动3：健康计划

    活动目标

    1．引导幼儿学习剧中人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。

    2．增强幼儿做事的计划性和目的性。

    活动准备

    1．幼儿有做计划的经验。

    2．便于各角色组粘贴健康计划的环境。

    活动过程

    1．回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。

    2．结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。

    3．根据改进方法制定自己的健康计划。(离园带回家)

    4．各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。

    活动延伸

    各角色组在一日生活中按计划实施健康活动大比拼，家长在家督促幼儿实施个人健康计划。

    反思与效果

    胖国王在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，大臣们便会在旁边加以鼓励。瘦皇后在公主的帮助下建立了快乐心情小屋，让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。厨师们则在进餐过程中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓励瘦皇后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。

    活动4：准备道具

    活动目标

    1．学习用统计的方法记录讨论结果。

    2．分工合作制作道具，体会其中的乐趣。

    3．提高幼儿自主解决问题的能力。

    活动准备

    音乐剧《小熊请客》的录像。

    活动过程

    1．观看音乐剧《小熊请客》的录像，对比区分音乐剧与童话故事剧在道具准备上的区别。

    2．分角色组讨论各组需要准备哪些道具，统计数量并记录。

    3．根据讨论结果进行道具制作的任务分工。

    4．分组进行道具制作。

    活动延伸

    道具制作需要的时间较长，可以在区域活动或过渡环节继续。

    反思与效果

    在制作道具的过程中，幼儿不仅自然而然地进行了分工合作，还学会了想办法解决问题，活动的自主性明显增强。

    活动5：动作改进

    活动目标

    1．在活动中通过讨论使幼儿发现表演过程中存在的问题，并想办法解决，形成初步的责任感。

    2．支持、鼓励幼儿大胆尝试改进动作，充分体验自主解决问题的乐趣。

    活动准备

    1．幼儿集体排练的音乐剧《胖国王和瘦皇后》的录像。

    2．记录用的纸和笔；表演《胖国王和瘦皇后》的相关音乐及头饰。

    活动过程

    1．观看音乐剧《胖国王和瘦皇后》的排练录像。

    2．集体讨论：各组的表演在动作上还存在什么问题，怎么改进?

    3．针对讨论中发现的问题及改进方法，有目的地进行分组练习。

    4．幼儿运用部分道具二次集体排练录像。

    反思与效果

    参与表演的人数较多，各角色组在动作上存在的问题较大，为了解决这些问题，幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法，经过实践效果非常显著，说明幼儿自主解决问题的能力发展迅速。

    活动6：制作城堡

    活动目标

    1．培养幼儿收集学习资料的习惯及方法。

    2．引导幼儿从多个角度去思考问题，解决问题。

    活动准备

    幼儿收集的各种城堡图片。

    活动过程

    1．明确任务，制作表演背景城堡。

    2．欣赏幼儿自己收集到的各种城堡图片，丰富感知经验。

    3．设计自己满意的城堡，提醒幼儿可以单独设计，也可以合作设计。

    4．讨论：这些漂亮的城堡可以怎样去制作?

    引导幼儿通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。

    5．作品布置，营造演出氛围。

    活动延伸

    与区域活动相结合开展活动。

    反思与效果

    幼儿通过多种途径收集到很多关于城堡的图片，并通过多种方法制作了各种城堡背景，矮的有十几厘米，高的有一米多，充分显示了他们的创造力。

    活动7：演出啦

    活动目标

    1．培养幼儿当众大胆表现的能力。

    2．体验成功的快乐，增强自信。

    活动准备

    1．幼儿有制作宣传海报和邀请函的经验。

    活动过程

    1．制作演出宣传海报并粘贴。

    2．分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。

    3．演出音乐剧《胖国王和瘦皇后》。

    (1)主持人报幕。

    (2)正式演出。

    4．演员分组自我介绍及谢幕。

    反思与效果

    由于演出前幼儿做了充分准备，竞选主持人，制作宣传海报、邀请函，布置剧场等，所以演出非常成功，台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来了阵阵掌声。

    活动反思

    《胖国王和瘦皇后》这个主题活动持续了两个月之久，幼儿的健康活动计划贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极参与，活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中，幼儿一直是活动的主人，教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越浓厚；挑食的体弱儿在大家的鼓励下也有了进步；孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克服困难。整个活动过程，教师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动发展，活动效果非常好。

    以健康为主题的活动方案幼儿园(篇4)

    活动目标：

    1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

    2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

    3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

    4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

    5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

    重点与难点：

    1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

    2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

    活动准备：

    1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

    2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

    活动过程：

    一、扮演角色，活动身体。

    师：孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧!今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

    点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

    摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

    二、听信号变换方向和变速爬行。

    师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

    (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

    (2)听信号向前变换速度爬。

    (3)听信号转圈变换速度爬。

    (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

    三、变换方式朝制定目标爬行。

    师：我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

    爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

    爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

    四、调整活动量，“小狗打滚”。

    师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

    五、游戏“小狗找肉骨头”。

    师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

    六、放松活动“小狗洗澡”。

    师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。)

    以健康为主题的活动方案幼儿园(篇5)

    活动目标

    1、在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。

    2、探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。

    3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

    4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

    5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

    活动准备

    平衡板、球各人手一个。

    活动过程

    一、准备活动

    以故事形式引导幼儿做准备运动。

    教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。

    小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。

    小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍_)，轻松轻松。

    准备活动可视具体情况重复一次。

    二、基本部分

    1、探索平衡板的多种新玩法。

    (1)幼儿自主探索。

    (2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

    师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)

    (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

    幼儿自由分成三组玩：

    ①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。

    ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。

    ③在平衡板的反面上爬。

    2、探索平衡板和球结合的多种玩法。

    (1)幼儿自主探索。

    师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。

    (2)小结，请幼儿示范自己的玩法。

    师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。

    (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

    ①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。

    ②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

    ③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

    三、结束部分

    师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。

    以健康为主题的活动方案幼儿园(篇6)

    活动目标：

    1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。

    2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。

    3、幼儿获得有关数的概念。

    活动准备

    1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

    2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

    活动过程

    一、认识小手，了解小手各部分的名称

    1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。

    2、引导幼儿观察小手并相互比一比，使幼儿知道：手的大小不同，每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五个手指头。

    3、出示大手教具，帮助幼儿了解手指名称。

    二、引导幼儿相互交流手能做那些事情，并通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

    1、请小朋友互相说一说自己的小手能做那些事情?

    2、组织幼儿进行穿鞋比赛，激发幼儿自我服务的愿望。

    3、引导幼儿玩夹夹子的游戏，激发幼儿动手的兴趣。在夹的过程中初步获得有关数的概念。

    4、利用丰富的手工活动材料，让幼儿自己去体验小手还能做那些事情。

    三、教育幼儿爱护小手，并学习一些保护小手的方法

    小朋友的小手能干这么多的事情。我们应该怎样保护、爱护自己的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲，但不能剪的太短;手脏了，要勤洗手;冬天天冷，外出时要带手套等。)

    总结性谈话：小朋友要经常动一动我们的小手，小手越用会越灵巧，我们的脑袋也会越来越聪明，我们不仅要用小手帮自己干好多事情，自己的小手还能帮别人干许多事情呢?(帮妈妈摆碗筷，小朋友摔到我扶起，帮助老师收拾玩具等)。我们的小手能帮助别人干好多事情，想一想，我们的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕书等)

    四、游戏;剪子、包袱、锤。

    五、活动延伸：在日常生活和学习中给幼儿提供自己动手做事的机会。

    活动反思：

    《能干的小手》是小班主题活动“快乐的六个宝”的系列活动之一，活动目标是：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。3、幼儿获得有关数的概念。三到四岁的幼儿是自我认知、自我意识初步新成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。在这个时期，帮助幼儿了解一些身体及其自我保护的常识，激发他们自我服务的愿望适宜的，也是必要的，而且手指与数数有着直接的联系，将数学知识进行有机整合，让人感到顺理成章，也就容易被幼儿接受。

    在以上对教育目标进行分析的基础上，我将整个活动过程分为三部分：

    第一部分：认识小手，了解小手各部分的名称。

    这一部分主要突出了新奇、直观、有趣的特点，借以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。我设计了大手教具和手指宝宝的游戏，吸引幼儿在玩中学习，使枯燥的知识变的有趣，让幼儿获得愉快的情感体验。事实上也收到了理想的效果，孩子们对这一环节很感兴趣，活动积极性很高。

    第二部分：引导幼儿相互交流手能做哪些事情，并通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

    这一部分又分为三个层次。一是通过“穿鞋”比赛的游戏氛围来激发幼儿自己事情自己做的愿望;二是通过“没有腿的螃蟹”游戏来激发幼儿点数的兴趣，帮助幼儿获得初步的数概念，也体现了玩中学的宗旨;三是通过自主操作，让幼儿通过亲自体验来建构经验。我觉得通过这三个层次都较好地呼应了教学目标。

    第三部分：教育幼儿爱护小手，并学习一些保护小手的方法。

    主要通过讨论交流来教给幼儿一些保护手的方法。由于这个环节不适合让幼儿去体验，我就注重了幼儿的语言表达，但是实际效果并不理想，孩子们好象没有太多的话要说，现在分析反思：一是幼儿的生活经验匮乏，二是许多孩子在大人的保护下，还没有小手受伤的体验。因此，如果在这一环节出示保护孩子小手的一个课件，给孩子展示一些真实、直观的场面，可能效果会好一些。

    以上是我对本活动的反思，不当之处，还请各位老师多批评和指正。

    以健康为主题的活动方案幼儿园(篇7)

    大班健康课教案《小耳朵本领大》

    【活动目标】

    1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

    2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。

    【活动准备】

    耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

    【活动过程】

    一、耳朵的秘密：

    1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

    2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？

    3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

    4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

    5、儿歌：《我是轻轻》

    “我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

    二、小小耳朵本领大。

    1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，（屈老师 ）声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

    2、游戏体验：

    游戏一：请你猜猜我是谁？

    请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？

    游戏二：我是聋人

    让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

    游戏三：小小耳朵本领大

    引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。

    3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

    三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。

    1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。

    我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。

    2、争做小小“爱耳宣传员”。

    我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。

    3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。

    【活动延伸】

    3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。

    幼儿园重阳节为主题的活动


    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。以下是小编为大家整理的幼儿园重阳节主题活动策划方案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇1

    一、有关背景

    （一）主题来源：

    农历九月初九，是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的习俗，也被立为“老年人的节日”。这些活动都适合中班的幼儿来开展，能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。使幼儿在活动中受到启发，在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命，同时也希望孩子们能从老人们身上学到能受益终身的启示，在爱的感悟下，感受人间真情。为此，我们结合一年一度的重阳节，开展相关的主题教学活动。

    （二）主题目标：

    1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的`节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

    2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

    3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感

    （三）活动实施时间：

    20xx年xx月xx日

    （四）实施班级：中班

    二、活动方案设计

    （一）环境创设

    1、更新区角内容，创设与重阳节有关的区域活动。

    2、增加有关重阳节气氛的环境布置。

    3、创设主题为《九九重阳敬老情》的主题墙。

    （二）家长工作

    1、和孩子一起收集有关重阳节风俗的图片、资料，向孩子讲述重阳节的风俗。

    2、和孩子一起完成调查交流表格。

    3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

    4、陪同孩子一起参加幼儿园的重阳节活动。

    （三）活动涉及领域

    社会：《重阳节的由来》（执笔：xx）

    语言：儿歌《重阳节》（执笔：xx）

    科学：《菊花开》（执笔：xx）

    艺术：手工《五彩缤纷的菊花》（执笔：xx）

    健康：亲子出游登高活动（执笔：xx）

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇2

    一、活动介绍

    农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动是非常必要的。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子、戴着老花镜为孩子抄作业、背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔地奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“九月初九重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

    二、活动主题：

    九九重阳节—浓浓敬老情

    三、活动构思

    农历九月九日重阳节，又称老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。

    四、活动目标

    1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识，感受节日氛围。

    2、培养幼儿尊老敬老爱老的美德。

    3、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

    五、活动准备

    1、相关视频、制作重阳糕材料

    2、逻辑狗卡片

    六、活动内容

    活动一：感恩重阳

    活动形式：园内半日活动

    1、教师播放重阳节的相关视频，与幼儿一起了解重阳节。

    2、制作重阳糕

    每年的农历九月初九这天，人们都会做些糕点来庆祝，以此增添节日气氛。重阳糕，也叫花糕或重阳花糕，是我国传统的节日糕点；重阳节老师们可以与幼儿一起制作重阳糕，送给爷爷奶奶，祝他们健康长寿！幸福快乐！

    下面为大家分享逻辑狗有关吃重阳糕的相关活动，老师们可以与幼儿点数每个盘子中有多少块重阳糕，培养幼儿点数能力，帮助建立数感，教师也可以引导幼儿说出家里有哪些成员，每个成员分一块重阳糕，要做多少块重阳糕呢？

    材料准备：糯米粉、粘米粉、红豆杉、糖粉、水、蔓越莓干、葡萄干。重阳糕做好了，快与大家分享吧，分享中可以增强幼儿的成就感、自信心，感受分享的快来。

    活动二：赏菊

    活动形式：外出活动

    重阳（九月初九）有登山、佩茱萸、饮菊花酒之俗。晋代诗人陶渊明尤爱菊花。至唐宋时，重阳赏菊成为风俗。宋代，菊之名种培植繁多，盛况逾越前代，成为当时城市居民的一大活动。明、清继之，有堆菊花山等项目，实际即是菊花品种展览，其名目多至千种。北京、苏州等地皆达到相当大的规模。

    在重阳节园所可以组织幼儿和自己的爷爷奶奶进行赏菊活动，认识不同种类的菊花同时，增进幼儿与老人之间的互动。

    下面这张卡片就是与赏菊活动相关的内容，在赏菊活动开始前，教师可以与幼儿先完成卡片内容，帮助幼儿了解不同种类的菊花，这样幼儿就可以自己为爷爷奶奶介绍菊花了。

    活动三：登高

    活动形式：外出活动

    登高，指重九登高的习俗。这一活动具有陶冶情操、锻炼体魄的特点，故属节令性的一种民俗体育活动，幼儿可搀扶老人一起进行登高活动，活动中幼儿尝试用自己的方式表达对老人们的关心。

    下面为大家分享两张与登高活动相关的卡片内容，教师可以在活动前与幼儿一起完成，请幼儿说一说登高要注意什么，与爷爷奶奶一起登高要做哪些事情来帮助爷爷奶奶呢？

    活动四：我为爷爷奶奶做件事

    活动形式：家园互动、社区活动

    活动内容：农历九月九日重阳节，又称老人节，在活动开始前的一周，老师们可以以重阳节—浓浓敬老情为主题，组织幼儿为老人做一些力所能及的事，可以在家里为爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背、洗洗脚等，老师还可以组织幼儿到社区的敬老院，为老人们表演节目，带给老人们欢乐。活动中可以培养幼儿敬老爱老的意识。

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇3

    一、目标：

    1、激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

    2、经过观察情境表演，学会关心、帮忙爷爷、奶奶（外公、外婆）。

    3、经过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往本事。

    二、过程：

    1、引出活动主题，欢迎老人。

    提问：

    今日是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）

    对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）

    那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？

    请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年轻时是做什么工作的。

    教师小结：

    原先，他们年轻时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。

    他们此刻年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边议论边答。）

    教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。

    我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们明白是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）

    爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？

    我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）

    哦，今日，我们举行“敬老联欢活动”

    引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。

    2、让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。

    教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一齐看看他们是怎样做的。

    情境表演：

    A、豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“多谢您，我会自我走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？

    B、奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。

    思考：钱程是怎样帮忙奶奶的？钱程为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？

    3、让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自我是怎样关心爷爷、奶奶（外公、外婆）的。

    4、游戏：“找亲人“。励志故事

    幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。

    教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。

    小结：爷爷、奶奶（外公、外婆）从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了。

    5、幼儿送贺卡给老人。

    教师：前几天，我们特意制作了精美的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶（外公、外婆），感激他们对我们的关心，好吗？

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇4

    活动目的：

    通过登高活动，让幼儿了解传统节日重阳节的文化内涵，培养幼儿爱国、敬老、尊重传统的价值观念，同时锻炼幼儿的体能和团队合作能力。

    活动时间：

    重阳节当天上午

    活动地点：

    幼儿园周边的公园或山区

    活动对象：

    全园幼儿及其家长

    活动内容：

    1.重阳节主题讲解：在活动开始前，幼儿园老师向幼儿和家长讲解重阳节的由来和意义，介绍登高的习俗和意义。

    2.热身运动：在活动开始前，进行适当的热身运动，如晨间操或简单的拉伸运动，以准备幼儿登高活动。

    3.登高活动：幼儿和家长一起前往公园或山区进行登高活动。活动中，幼儿园老师组织幼儿进行游戏、歌唱等互动活动，增加活动的趣味性和参与度。

    4.重阳节手工制作：在登高活动结束后，幼儿园老师组织幼儿和家长一起进行重阳节手工制作，如制作重阳节花束、重阳糕等，让幼儿亲身体验传统节日的乐趣。

    5.重阳节文化展示：在活动结束后，幼儿园将组织幼儿和家长共同参观重阳节文化展示区，展示幼儿制作的手工作品，同时播放相关的重阳节视频和音乐，让幼儿和家长更深入地了解重阳节的文化内涵。

    活动评估：

    通过观察幼儿的参与度和表现，以及家长的反馈，评估活动的效果和满意度。

    活动安全提示：

    在活动过程中，幼儿园老师需确保幼儿的安全，注意幼儿的行走和活动环境的安全性，同时提醒家长注意幼儿的安全。如有需要，可提前做好活动的安全预案和应急措施。

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇5

    一、指导思想

    尊老、敬老是中华民族的传统美德，我园将结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的的主题活动，创建一个爱老敬老养老助老的氛围。为了更好地培养孩子们尊老爱老的优良习惯，我园将在重阳节前夕，组织孩子们与爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

    二、活动目标

    ①初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义；

    ②懂得尊敬爷爷、奶奶的道理；

    ③激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。

    三、活动准备

    1、“我和爷爷奶奶照张相”—幼儿园免费为爷爷奶奶和幼儿合影一张，幼儿自制节日礼物；

    2、通知爷爷奶奶、外公外婆来幼儿园参加重阳节亲子活动；

    3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面；

    4、准备桔子、菊花茶、重阳糕点等食物；

    5、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；

    6、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》；音乐：《相亲相爱的一家人》；

    7、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》《小板凳，你莫歪》。

    四、活动时间

    20xx年xx月xx日

    五、活动过程

    （一）园内活动

    1、欢迎爷爷奶奶入坐；

    2、老人代表致辞，幼儿代表、教师代表致辞；

    3、全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐；

    4、部分小朋友为爷爷奶奶献茶；

    5、幼儿表演节目；

    6、老少同乐亲子游戏《小脚踩大脚》《击鼓传花》；

    7、送上自己的礼物给爷爷奶奶，向爷爷、奶奶说一句祝福的话；

    8、全体歌唱《相亲相爱的一家人》；

    9、活动结束。

    （二）参观敬老院

    1、大合唱《歌唱祖国》；

    2、幼儿代表、教师代表致辞；

    3、敬老院领导致辞；

    4、全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐、园长赠送礼物；

    5、幼儿表演节目；

    6、幼儿送上自己的礼物给爷爷奶奶，向爷爷、奶奶说一句祝福的话；

    7、全体歌唱《相亲相爱的一家人》；

    8、参观敬老院；

    9、活动结束，返回幼儿园。

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇6

    活动目标

    1、了解重阳节的由来及其风俗习惯。

    2、懂得“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，能尊敬长辈、善待老人。

    3、体验为老人过节的快乐。

    材料准备

    1、幼儿行为示范光盘。

    2、环创材料“重阳节”。

    3、背景音乐《常回家看看》。

    导入活动

    教师播放音乐《常回家看看》，引导幼儿欣赏。

    引导语：小朋友，刚才的歌曲好听吗？（引起孩子们的情感共鸣）画面中的内容是什么呢？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

    感知理解

    1、师幼谈话，引出重阳节，启发幼儿思考。

    引导语：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日。农历九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是所有老年人的节日！

    2、教师说明重阳节的来历。

    引导语：你们知道重阳节是怎么来的吗？这里面还有一个故事呢！

    小结：重阳节也称“老人节”，相传在我国古代有个叫恒景的名士，为驱逐瘟魔，拜仙人学艺。仙人告诉恒景九月九日那天，要带全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。就可以平安逃过劫难。因此，登高、插茱萸等就逐渐成为重阳节的一种风俗。

    3、幼儿观看专题片“百岁老人”片段（老人们欢度晚年的情景）。

    小结：敬老爱老是中华民族的传统美德。我国非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友要尊敬老人；老人过生日时，要送上自己亲手制作的礼物；平时要多陪老人说说话......

    4、教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。（扭秧歌、打腰鼓等。）

    5、教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。（给老人端饭、倒茶、按摩、送礼物等。）

    小结：小朋友们的办法真好！希望小朋友们能让爷爷奶奶过一个幸福快乐的重阳节。

    6、教师播放幼儿行为示范光盘，师幼共同欣赏视频资源“重阳节”。

    引导语：下面我们一起来看看别的小朋友是怎么陪爷爷奶奶过重阳节的吧！

    7、教师引导幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面，诵读儿歌，进一步加深理解。

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇7

    一、活动目的

    1、知道每年农历九月初九是重阳节，懂得关爱爷爷、奶奶们。

    2、让爷爷、奶奶们感受到节日的温馨，使孩子们体验到了尊老爱老的美好情感。

    二、活动时间

    20xx年xx月x日下午。

    三、活动地点

    XXX教室

    四、预先准备

    邀请中班幼儿的爷爷或奶奶们。

    五、参加对象

    中班年级组全体幼儿、老师。

    六、活动准备

    1、各班打印好《家长签到表》。

    2、园里预先订购若干桔子。

    3、班里安排好桌椅的摆放。

    七、活动过程安排

    1、主持人致辞

    主持人讲话，幼儿向班里的爷爷或奶奶们问好并掌声欢迎他们的到来。

    2、幼儿献歌给老人

    幼儿为爷爷、奶奶们唱歌曲，如歌曲《爷爷为我打月饼》，各班老师而定。

    3、观看爷爷、奶奶们的精彩表演

    a、事先邀请好个别爷爷、奶奶们表演节目

    b、请爷爷、奶奶们与孩子一起表演节目。

    4、桔子真好吃

    a、每人一个桔子，开展剥桔子比赛。

    b、幼儿亲手喂爷爷、奶奶们吃。

    c、爷爷、奶奶们喂孩子吃。

    5、开展游戏“击鼓传花”

    围成一个圆圈，事先说好游戏规则，幼儿与爷爷、奶奶们进行击鼓传花。

    6、教师总结

    幼儿送祝福，教师进行总结并向爷爷、奶奶们告别。

    幼儿园重阳节为主题的活动 篇8

    一、活动意图：

    农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创建一个敬老爱老养老助老的氛围，需要全社会的参与。"家家有老人，人人都会老"，关爱今天的老人，就是关心明天的自己。儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷奶奶、社区的老人们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

    二、活动目的：

    1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

    2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己动手制作礼物的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

    3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

    三、活动主题：

    ——九九重阳节，浓浓敬老情

    四、活动开展时间：

    20xx年xx月xx日星期三（大概1个半小时）。

    五、活动人员：

    中班全体幼儿及家长。

    六、活动准备：

    1、活动场地为学校操场，桌子、凳子需提前摆好，活动过程简单介绍给家长。

    2、制作杯子蛋糕所需的材料。透明杯子180个，蛋糕胚180个，一次性手套180双（水果若干，安慕希牛奶若干家长自带）

    4、活动所需音乐。

    5、活动需要班级委员的成员帮忙。

    七：活动流程：

    1，主持人开场

    2、幼儿表演节目（讲故事、唱歌、跳舞等，班级为主）

    3、幼儿为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩

    4、幼儿动手为爷爷奶奶制作蛋糕。

    以国庆节为主题的幼儿园教案(汇集5篇)


    想获取“以国庆节为主题的幼儿园教案”的具体资料可以参考以下提供的资源，如需更多建议请继续浏览我们的网站。我们常说，机会是留给有准备的人，杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识。为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。

    以国庆节为主题的幼儿园教案【篇1】

    《热闹的国庆节》

    设计意图

    我班正在开展“我是中国人”的主题，在这个大主题中有一个分支是“欢腾的国庆节”，其分主题的目标是：1、了解十月一日是国庆节，是全国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。解读主题目标，第一条目标主要指向认知方面，第二条目标更多指向情感体验方面。但仔细阅读，我认为有一条隐性目标是始终贯穿在整个主题活动中，那就是：激发幼儿的爱国情感。

    我将“欢腾的国庆节”这个分主题放在10月1日前后开展。整个分主题我更注重通过幼儿的亲身经历，达到积累感受和体验的目的，因此国庆前夕我们策划组织了系列庆祝活动；长假期间又让家长引导幼儿观察周围人们的庆祝活动、庆祝方式等。今天以“热闹的国庆节”为内容设计集体活动，其实是在幼儿前期积累了不少经验的基础上，对幼儿已有经验进行一次梳理、总结和提升，从而激发幼儿爱国情感。

    整个活动分为三部分，第一部分是已有经验的分享：幼儿通过回忆与交流，体验庆祝国庆的热闹与欢乐。第二部分是已有经验的提升：通过老师设计的三个窗口，对幼儿已有经验进行梳理和提升，激发幼儿爱祖国的情感。第三部分是幼儿情感的渲染：通过诗歌形式，升华幼儿的爱祖国情感。

    活动目的

    1、回忆交流欢度国庆节的经历，体验庆祝国庆的欢腾场面。

    2、了解国庆节的不同庆祝方式，激发幼儿爱祖国的情感。

    活动准备

    1、PPT（笑脸、幼儿园开展的一系列庆祝活动照片、阅兵式视频、歌曲录音等）

    2、图片（可打开的窗，窗内有三幅图片，同《学习活动》P16）

    3、展板：国庆的“窗口”（幼儿记录国庆节最快乐的事情）

    活动过程

    一、经验交流。

    1、 PPT播放幼儿的笑脸：从一张张脸上看到了什么？为什么这么开心？（回忆幼儿园的庆祝活动）

    小结：国庆节，我们在幼儿园庆祝祖国妈妈的生日，非常开心，张张小脸都洋溢着笑容。

    2、前段时间我们放了7天国庆长假，国庆长假开心吗？

    交流长假中最开心的事（出示幼儿作品）

    过渡语：老师也过得很开心，一起来看看老师的长假吧。

    3、观看照片并交流：国庆节和平时不一样的地方。

    小结：国庆节，和家人一起庆祝祖国妈妈的生日，非常热闹，人人心里都充满了喜悦。

    二、经验提升。

    过渡语：我们小朋友庆祝国庆节真热闹，那其他人是怎样欢庆国庆的呢？我们打开窗户来看看。

    1、国庆节晚上他们站在窗口会看什么呢？（烟火）

    他们是一家人吗？从哪里看出来不是？

    小结：国庆节期间，世界各国的朋友都会和我们一起祝贺。

    2、又一扇窗户打开了，看看这一家子在干什么？他们可能在看什么电视？（升旗仪式、国庆晚会、电视新闻等）播放视频：60年国庆阅兵仪式片段

    小结：国庆期间，电视节目丰富多彩，它会转播全国各地人民庆祝国庆的方式，有升旗仪式、国庆晚会，还有阅兵仪式。

    3、打开第三幅图片：看看他们在干什么？猜猜他们可能在唱什么歌？（幼儿跟着一起唱唱）

    小结：大家用动听的歌声，优美的舞姿庆祝国庆，表达对祖国妈妈的热爱。

    三、情感渲染。

    1、刚才我们说了许多国庆节的开心事，老师把这些开心事编成一首好听的儿歌送给祖国妈妈。

    2、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。

    3、延伸：在区角活动时，把你们国庆开心事也编成好听的儿歌。

    附录：配套个别化学习计划

    现状分析

    计算区：在数方面，幼儿对数的分与合以及简单加减有兴趣，但是存在较大的差异性，因此我在提供材料时注意凸显层次性，不仅是同种材料具有层次性，不同种材料的提供也体现出了层次性。如“邮递员送信”让幼儿根据数字、相邻数之间关系来操作，适合能力较弱的幼儿；“送货员”则有20以内数的加减，让能力较强幼儿进一步挑战自己。部分幼儿能用自己理解的符号将探索操作的过程或者结果记录下来，如“送货员”将自己设计的不同价格组合的送货单记录下来。

    语言区：喜欢翻看图书、能够安静阅读，有的幼儿能够认读图片下面的文字，但部分幼儿只对书中的图片感兴趣，喜欢边看书边听故事。新提供的操作材料排图讲述，幼儿能够仔细观察图片，找出图片的细微不同，根据故事发展逻辑顺序排图片，讲述时大多幼儿能完整讲述，但语句不够优美，缺乏优美语句的积累。

    益智区：这一区域的操作材料很多是开学初陆续新投放的`，因此幼儿的操作还停留在摸索材料的使用方法以及照着图纸玩法提示进行模仿阶段。升入大班以后，幼儿对探索行为特别感兴趣，这一现象在部分男孩身上表现明显。例如在使用电子积木进行操作时，他们会对失败的原因进行分析，第二天继续去尝试探索。

    艺术区：幼儿在艺术区域的表现也存在差异，一部分幼儿特别喜欢美工，如折纸、泥塑只要看图示就能自己摸索，完成比较精致的作品。而另一部分幼儿缺乏自信，总是小心翼翼地问：老师，对吗？是这样的吗？他们需要在老师的帮助下才能完成作品。在音乐表现方面，结合班级主题开展，让幼儿欣赏一些民族音乐，并通过图示来模仿一些不同民族特点的舞蹈动作，增加幼儿对少数民族的了解。因为我园每个月都有“月月秀”幼儿才艺的展示，所以幼儿节奏、舞蹈表现等方面的能力发展还不错。

    社会区：一些需要合作完成的活动，如棋类、记忆翻牌等，因每次幼儿组合情况不同，反映效果也不相同。当强强联手、强弱联手时，任务会完成比较好；当弱弱联手时，就会出现无所事事的状况。

    重点观察交流：

    1、观察幼儿在活动中与材料互动的情况，是否专注坚持。

    2、引导幼儿对自己的探索进行记录，了解记录的不同方法。

    以国庆节为主题的幼儿园教案【篇2】

    活动意图：

    每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

    活动目的：

    1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

    2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

    活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片

    活动过程：

    1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?

    2、介绍国庆节。

    (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

    (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

    (3)大家会怎样庆祝呢?

    (4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

    (5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

    3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

    4、幼儿作画，添画烟花。

    5、将作品送给“祖国”。

    活动延伸：

    请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

    活动反思：

    幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

    通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

    内容与要求：

    1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

    2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

    活动设计思路：

    环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

    节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的'见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动具体内容：

    活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国

    国庆前夕：

    家园互动

    去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

    了不起的中国人：

    区域活动

    师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

    五星红旗我爱你：

    区域活动

    了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。

    国庆真热闹：挂灯笼

    区域活动

    通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

    愉快的国庆节：

    区域活动

    1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

    2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

    节日的夜晚：

    区域活动

    提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛：

    大家来组队

    小组活动

    根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。

    超级问答赛：

    集体活动

    通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

    以国庆节为主题的幼儿园教案【篇3】

    在幼儿园教育中，教师注重培养幼儿的爱国情怀，鼓励幼儿参与国庆节庆祝活动，增强他们的集体荣誉感和自豪感。在小班社会教学中，国庆节成为了一个重要的主题，教师注重通过寓教于乐的方式进行教育。

    在小班社会国庆节教学中，教师结合国庆节的背景，选取了合适的教材和教具，观看了国庆阅兵、国旗升降仪式等视频资料，以图文并茂的方式呈现国庆节的历史与意义。通过讲解和解释，幼儿们对于国家和国庆节有了更加深刻的认识和理解，感受到了国家的荣耀与自豪。

    在课堂中，教师采用多样化的教学方法，如歌唱、手工制作等，让幼儿们参与进来，亲手制作属于自己的国庆节小礼品和国旗，进一步加深了幼儿对于国庆节的认识和感悟。通过小班社会国庆节教学，幼儿们不仅学到了知识和技能，更重要的是，他们通过参与这些活动，表现出了强烈的爱国情感。

    不过，在小班社会国庆节教学中，也存在着一些问题。首先是教材选取和教具准备方面，需要教师花费一定的时间和精力进行准备；其次是幼儿个别行为较为顽皮，教师需要及时发现并及时制止；最后是家长对于幼儿参与国庆节活动的意见可能存在分歧，需要教师及时与家长沟通，消除家长的疑虑和不理解，形成教师、幼儿、家长三位一体的教育局面。

    总体来说，小班社会国庆节教学是一项有意义的教育活动，它能够增强幼儿的爱国情怀、集体荣誉感和自豪感，激发幼儿的学习热情和参与意识。但在实施过程中，教师需要注重教学方法的多样性、教学资源的丰富性和家园联系的密切性，从而确保教学质量的稳定和提高。同时，对于幼儿的成长规律和特点，教师也应该具备深刻的了解和认识，才能使幼儿在教育中获得更多的收获和成长。

    以国庆节为主题的幼儿园教案【篇4】

    国庆节是中国的一项盛大节日，也被称为国庆日。它是每年的10月1日，庆祝中华人民共和国的成立。

    为了更好地庆祝这个节日，教师们需要精心准备教案，帮助学生更好地理解这个节日的意义和重要性。以下是一份能够帮助教师准备国庆节教案的详细指南。

    第一步：介绍国庆节的历史和来龙去脉

    教师可以通过精简版的历史简介向学生讲解国庆节的由来。这个简介可以包括以下几个方面：

    - 国庆节庆祝中华人民共和国的成立，这个日期是1949年10月1日。

    - 这个节日是庆祝所有国民的节日，这意味着无论你是哪个族裔或地区的人，你都应该为此感到自豪和庆祝。

    - 这个节日是国家最具象征性的日子之一，在这个日子里，全国人民会举行盛大的阅兵式和庆祝活动。

    第二步：讨论国庆节的意义和重要性

    接下来，教师可以让学生们参与一个活跃的讨论，讨论国庆节的意义和重要性。通过这个活动，学生们可以搞清楚为什么这个日子是国家最重要的日子之一，以及这个节日对于中华民族的象征意义。

    第三步：学习国庆节的相关歌曲和舞蹈

    为了让学生们更好地感受到国庆节的氛围，教师还可以选择一些相关的歌曲和舞蹈，带领学生们一起学唱和跳舞。

    第四步：参观纪念馆，深入了解国庆节的历史渊源

    教师还可以带领学生们参观纪念馆或博物馆，深入了解国庆节的历史渊源和国家成立的背景。在这些纪念馆中，学生们可以看到一些重要的历史文物和图片，了解国家的演变过程以及各个时期的文化和社会变化。

    第五步：庆祝国庆节，举办盛大的庆祝活动

    最后，教师可以带领学生们举办一场盛大的庆祝活动。这个活动可以包括音乐表演、舞蹈演出、比赛和游戏等节目，让学生们感受到特别的节日氛围和国庆节的重要性。

    总之，在准备国庆节教案的过程中，教师需要重点突出国庆节的历史渊源、象征意义和氛围气氛，并且通过各种形式的互动和参与，帮助学生更好地理解这个节日的重要性和庆祝方式，更好地弘扬爱国主义精神和民族文化。

    以国庆节为主题的幼儿园教案【篇5】

    幼儿园小班国庆节活动《国庆节》

    国庆节是祖国的生日，也是祖国最重要的节日之一。为了让孩子们更好地了解国庆节这个节日，本次小班教案设计了一系列精彩纷呈的国庆节活动。

    活动一：慈善义卖

    国庆节是我们的祖国节日，意义非凡。在这个特殊的日子里，我们应该一起为祖国献出一份力量。为了让小朋友们感受到爱国精神，我们特地组织了慈善义卖活动。活动前，教师与家长合作，将小朋友们亲手制作的手工作品、美食材料、旧衣物等物品出售，所得善款将全部用于帮助需要帮助的同胞。小朋友们自豪地展示了自己的作品，并对愿意购买的爸爸妈妈献上了最真挚的感激之情。

    活动二：国旗折纸

    国旗是祖国的象征，是我们爱国主义情感的象征。小班的孩子们在听老师讲解过祖国的历史与文化后，便开始手工折纸制作国旗。一张红色的长方形纸，一个五星红旗，几伸几缩的手指头，一个美丽而神圣的国旗就出现在小朋友们手中。在享受制作乐趣的同时，小朋友们也感受到了中国人民的团结协作和爱国精神。

    活动三：国歌唱起

    国歌是祖国的荣誉，是中国人民的骄傲和自信。在这个特殊的日子里，小班孩子们隆重庆祝祖国68周岁生日，一起载歌载舞，唱起了国歌。首席唱将带领小朋友们重温国歌的旋律和词语，生动传达了爱国主义和民族团结的核心内容。

    活动四：红色主题故事阅读

    党的确立和发展，为祖国的成长和发展奠定了坚实的基础。在这个特殊的日子里，为了进一步增强孩子们的爱国主义情感和意识，教师精心准备了红色主题的故事《妈妈的军人》，讲述了一位妈妈为保家卫国努力工作的故事。通过生动的故事情节，小班孩子们了解了祖国的辉煌历史和优秀传统，感受到了中国人民的人类情怀和家国情怀。

    活动五：国旗早操

    国庆节是祖国的盛典，也是小朋友们最开心的节日之一。在这个特殊的日子里，小班孩子们早早地进入幼儿园操场，开始了一场特别的国旗早操。在早操中，学生们跟着老师的节奏，一步一步地完成了“跑圆场”、“拔河”和“升旗”。每一个小动作都充满了爱国主义的气息，让小朋友们深深地感受到了祖国母亲的庄严和力量。

    在这个特殊的日子里，我们从不缺少充满乐趣的小班活动。这一系列的活动，让我们的小朋友们增强了对祖国的认识和感情，培养了爱国教育情感和意识，也让他们更加心怀祖国，祝福祖国的明天更加美好。

    以元旦为主题的策划活动


    以元旦为主题的策划活动 篇1

    为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，确保学生安全度过快乐的假日，保证学生假期后能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。腰关小学四中队于20xx年12月31日开展了“快乐元旦，平安假期”主题班会活动。此次班会设计一下五方面内容：

    一、外出活动及交通安全

    1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。

    2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

    3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

    4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

    5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

    二、饮食卫生安全

    1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

    2、注意个人饮食卫生。

    3、不食用三无食品。

    三、用电用火用气等方面的安全

    1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

    2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

    3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

    四、社会公德方面

    1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

    2、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的.家务活。

    五、假期作业方面

    期末考试即将来临，希望大家在元旦假期里以复习功课为主，好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业;

    通过教育，使学生明确了做法，知晓了预防措施，为安全、快乐地度过元旦假期做好了准备。

    以元旦为主题的策划活动 篇2

    一、活动目的：

    为丰富校园课外文体生活，让学生在新年到来之际，在各种游园活动中度过愉快的一天，送出深深的祝福，迎接新年的到来，培育积极向上的精神及欢乐和谐的风貌。

    二、活动项目：

    喜迎元旦，快乐游园

    三、参加人员：

    全体师生

    四、活动地点：

    学校运动场

    六、活动具体安排：

    七、活动方案

    （一）海狮顶球

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、甲、乙背面站好，距离为2米，时间2分钟。

    2、甲乙队员双方将篮球夹在背上，走到对面，投入栏中，时间用得少的两组获胜，组员各获一颗星。

    3、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。

    4、2米赛区内只能用背运球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。

    （二）摸鼻子

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、黑板上画人头像，游戏者先说要摸头像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，用手摸人头橡，在区内摸到自己指定的部位并未压线，得一颗星，摸在区外或压线，不得奖。

    （三）、我们都是好朋友

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、两人一组绑住脚，两组开始比赛，先到终点胜。

    （四）巧搬气球

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、每次搬运不限数量，气球不能用它物粘在一起。

    2、从始点搬到终点，限时2分钟，始点用手放好气球，起步开始、途中不得用手和手臂触球，气球不能爆，不能落地，到了终点可用手放在指定地点，每人可得1颗星。

    （五）百发百中

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、比赛一次6人参加，设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。

    2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向桶内掷乒乓球。

    3、每人五个球，投进3个球获1颗星。

    （六）脚踏实地

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、参赛者左、右两脚交替行走，一脚一脚按照已画好的脚印按顺序向前行进。

    2、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人（物）者，均以失败论处，比赛立即终止。成功者得一张奖券。

    （七）你演我猜

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、参加者可以猜挂在树上A、B、C、D四个区域的'谜语。谜语种类丰富，动物、植物、地名、成语等。

    2、两位员工一组，选四组员工上场，由一位员工看题目，并做出动作（不能说话），另外一位员工说出答案，在规定时间内猜得最多的为赢。道具：写上词语的纸张5张，猜中三次的获得一颗星。

    （八）乒乓球接力

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、甲用乒乓球拍托着球传给乙的拍子上，乙将球运至终点倒入桶内（注意：球掉了可捡起至起点重新开始）。

    2、最先到达终点者小组每人获1颗星。

    （九）音乐椅子

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、五位参赛者围绕四把椅子跑，主持人以鼓声为号，鼓声一停各抢椅子坐下，一局比赛后，未抢到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下来，人数椅子数递减，坚持到最后3名各得奖券1张。

    2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规，罚当局离场。

    3、鼓声停止时才能开始抢椅子。

    （十）、快乐传递

    负责老师：

    活动描述及游戏规则：

    1、在桌子上摆放五只碗，碗里盛放适量清水，由参加活动的同学将一个乒乓球从第一只碗开始向最后一个碗中吹，中途不能使乒乓球掉出碗中。能将乒乓球吹如最后一个碗内者可领取奖券。

    2、不得用手或者其他道具使到达终点。

    八、活动要求

    1、中午13时前各班布置好游园活动的场所、张贴好活动规则、标好进出口路线。

    2、班主任12月31日中午放学前做好学生活动中的安全教育，如：

    （1）在参与活动时，上下楼梯注意安全，自觉遵守秩序排队，不插队，不推挤等。

    （2）尊重工作人员，服从工作人员安排，使活动在团结、友爱、欢乐的氛围中进行。

    九、兑奖办法

    每个同学玩完5个项目后，先自行计算好活动总分，再到兑奖处凭活动卡领取一份新年礼物，并领取和自己活动总分相对应的活动奖品。

    1、凡是参赛同学得两个糖

    2、参赛得三颗星以下者得五个糖

    3、参赛得三颗星以上者得十个糖

    4、参赛得五颗星者得十个糖和一个笔记本。

    十、工作人员安排：

    1、安全巡查：（巡查员职责：巡查学生在活动中的秩序和安全，特别是楼梯上的安全。引导学生有序进行活动，做到活动场所间不留安全死角）负责人：保安

    2、摄像摄影：

    3、兑奖：

    总负责：

    各组负责兑奖的老师在XX月XX日中午13时前布置好颁奖台，14时前向总负责人领取奖品并摆放完毕。

    以元旦为主题的策划活动 篇3

    一、活动主题：

    喜迎元旦，共创未来

    二、活动目的：

    促进公司员工团结，激发员工工作热情，加强企业文化建设。

    三、活动内容：

    1、评选“20xx年度五星员工”

    2、拔河比赛

    四、组织机构

    负责部门：企划部

    参加部门：公司所有部门

    五、活动对象：

    公司全体在职员工

    六、活动地点：

    1、“五星员工”评选：公司所有部门

    2、拔河比赛：公司篮球场

    七、活动时间：

    1、“五星员工”评选：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日

    2、拔河比赛：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日两天中午

    八、活动流程：

    宣传阶段(xx月xx-xx月xx)：

    1、准备宣传单和要发的通知;

    2、发通知和活动策划书给各部门负责人;

    3、在公司网站首页发布相关信息和公示;

    4、发邮件到每个公司员工的信箱中，动员大家的积极性与参与热情，详细介绍本活动并让他们咨询;

    5、海报宣传，可在公司食堂门口张贴和各个宿舍信息栏公示。

    活动准备工作与实施：

    宣传通知在即将过去的20xx年里，公司整体发展状况良好。这样优异的成绩离不开广大员工的辛勤汗水与默默奉献。为弘扬企业文化，调动员工工作积极性与工作热情，经公司研究决定将在20xx年元旦来临之际开展“20xx年度五星员工”评选活动，现将有关评选事宜通知如下：

    1、评选基本条件与标准

    基本条件：

    (1)在公司连续任职时间1年以上。

    (2)本年度无任何的违纪评比和处罚。

    (3)具有较强的工作能力、尽职尽责、高质量的完成本职工作。

    (4)严格要求自己，自觉遵守公司各项规章制度。

    (5)富有创新精神，能够提出有建设性的建议。

    (6)具有团队精神，在工作中与他人合作融洽。

    评选标准：

    (1)有责任心：尽心尽力做好本职工作，勤奋、认真。

    (2)有细致心：善于发现工作中的疏漏并能及时纠正。

    (3)有进取心：工作中积极进取、主动好学，善于开拓创新。

    (4)有荣辱心：真正意识到企业与自我发展的关系，企兴我荣，企衰我耻。

    2、评选部门划分

    根据公司机构的特征和员工岗位的多重性，为了体现和增强评选的先进性、代表性、权威性，本次评选活动我们将公司分为两大部分：首先各部门在自己内部选出员工，然后由各部门选出的员工代表其所属部门参加公司的“五星员工”评选。

    3、具体流程：

    (1)针对此次活动制定出合理的评选制度和相关奖励事项;

    (2)制作出合理的调查表(附“五星员工”选票)，并全数打印出来;

    (3)沟通联系好各个部门的负责人，按各个部门人数发放调查表，并交待相关事宜;

    (4)各部门负责人把调查表统一发放给每个员工，务必每个员工人手一份，并强调不能弃权与明确回收时间;

    (5)主办方做好监督工作，并提供各种咨询;

    (6)从各部门负责人收回所有选票并进行统计，选出较好的合理化建议与获票数最多的员工;

    (7)主办方收回选票并进行统计，选出五名员工评为“员工”，选出一人为“五星员工”;颁奖仪式与拔河比赛当天颁奖同时进行。

    奖项及奖金设置：xx

    一、主题：喜迎元旦，开心快乐，气氛活泼，发扬闪客启航团结向上的特点。

    二、创意阐述

    1、特色统一性：

    这是在闪客启航老师和同学组织下的一台元旦联欢晚会。在新的一年里，迎新老朋友作为一种极具亲和力的交流方式。节目形式不限，歌曲，朗读，乐器演奏，戏曲等均纳为主题，内容清新向上。

    2、加强互动性：

    以节目单为主，也就是说：先报上固定的节目和表演者，由策划组委会排定先后顺序。

    固定节目报名方式:在本帖回复，报名时报上节目(含内容)和表演者名单，用的名字必须要和晚会的名一样,不能更改报名,报名截止到xx日止。特聘两个固定节目《好日子》《难忘今宵》的演唱者。

    3、扩大参与性：

    邀请一些知名人士参加，比如：对闪客启航作出杰出贡献的老师，班组长。跟闪客启航有密切关系的友人，也就是特邀嘉宾。

    4、丰富欣赏性：

    参与节目者和节目单要经过严密的审核.固定节目数量控制在15-20个。

    三、晚会流程

    晚会时间：xx

    晚会地点：闪客启航一室

    两个固定不变节目：《新年好》《难忘今宵》

    《新年好》在开场宣布晚会开始后由嘉宾来演唱。《难忘今宵》在晚会结束语前由嘉宾来演唱。

    晚会的几点说明和注意事项：

    晚会开始前由舞清影班长宣布晚会注意事项

    1：为保证晚会整场效果，请所有演职人员7：30分点前进入晚会现场并试好自己的麦。晚会期间一律不予试麦。

    2：为使晚会有一个良好的运行效果，请大家尽量使用聊天室“悄悄话”功能(包括献花，打字聊天。)

    3：请尊重他人也尊重自己，在演职人员及佳宾拿麦说话唱歌的.时候，请主动关好您自己的麦。

    1、开场：

    男：亲爱的各位老师同学们，大家晚上好~!今夜，让你我欢聚一堂，构筑今宵欢乐无眠之夜;今夜，星光灿烂，点燃元旦的焰火，看喜庆的礼花四处绽放。在溢满欢乐的笑声中，此起彼落的歌声里，心随欢歌笑语飞上了遥远的星河。

    女：尊敬的各位朋友，各位来宾晚上好，今夜，你如约走来，带着满面春风，一身华彩，走进闪客启航，让我们手挽手，心连心，同唱一曲欢乐的歌。

    2、大成校长为晚会致词

    3、老师代表讲话

    4、主持人宣布晚会开始

    5、演唱《新年好》

    晚会正式开始(中间穿插嘉宾麦序，基本以一个固定麦序一个佳宾麦序的形式来走)。

    6、嘉宾演唱《难忘今宵》

    7、结束语

    8、整场晚会结束

    主持人:北呢枫林

    晚会节目:

    1.歌曲《新年好》演唱:冰心莹颖老师(场景班班长)

    2.歌曲《痴心绝对》演唱:歌手逸飞

    3.朗诵《想掬一捧雪花送你，我的朋友》朗诵者:骑士老师(按扭班班长)

    4.歌曲《网络情缘》演唱:浅月

    5.歌曲《长江之歌》演唱:月中云朵

    6.歌曲《长江谣》演唱:高夫老师

    7.歌曲《感恩的心》演唱:紫蝶

    8.歌曲《堆积情感》演唱:艺影

    9.歌曲《雨蝶》演唱:浪漫樱花老师(场景班班长)

    10.歌曲《南屏晚钟》演唱:竹风

    11.歌曲《甜蜜蜜》演唱:竹影清清

    12.歌曲《爱的路上我和你》演唱:灯火老师

    13.歌曲《香巴拉并不遥远》演唱:雨眸

    14.歌曲《风中的眼睛》演唱:冬雨

    15.歌曲《今宵多珍重》演唱:雅婕老师

    16.歌曲《军中姐妹》演唱:云梦

    17.歌曲《万事如意》演唱:云儿

    18.歌曲《难忘今宵》演唱:玉树临风老师

    晚会时间控制在四个小时内。

    相约闪客启航，就是相约一首不老的情歌，让我们在聆听情歌中感受快乐!

    以元旦为主题的策划活动 篇4

    一、活动目的：

    给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗。通过活动锻炼学生的能力，融洽师生关系。

    二、活动主题：

    五彩缤纷，童心飞扬——二(284)班元旦主题班会

    三、活动过程：

    老师：亲爱的同学们，你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻，我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。今天参加班会的有：

    阳光小队，(小队呼号：阳光伙伴，伙伴阳光!)

    智慧小队，(小队呼号：拥有智慧，拥有成功!)

    活力小队，(小队呼号：充满活力，天天快乐!)

    星星小队，(小队呼号：星星小组，群星璀璨!),彩虹小队，(小队呼号：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色!)先锋小队，(小队呼号：先锋、先锋，永远先锋!)

    我宣布：五彩缤纷，童心飞扬——二(284)班辞旧迎新主题班会正式开始。有请今天班会的主持人：曹宝仪、黄俊涛。掌声欢迎!

    (一)开场篇

    合：同学们，一年一度的元旦就要到来，在这辞旧迎新的时刻，我们感到无比快乐!

    曹宝仪：大地，又迎来一个新春;

    黄俊涛：小树，又增加了一个年轮;

    曹宝仪：地球，又绕太阳转了一圈;

    黄俊涛：我们啊，又长大了一岁。

    合：请欣赏阳光小队的诗歌朗诵《飞进新年的大门》。

    (二)知识篇

    曹宝仪：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。

    黄俊涛：那元旦有着怎样的由来呢?智慧小队的同学搜集了资料，请听小博士曹鹏来传播小知识：《元旦的由来》。

    曹宝仪：有一个关于年的故事，体现了人类的智慧。请听阅读小明星王玮钊同学娓娓道来《年的传说》。

    (三)才艺篇

    黄俊涛：我们的'小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年，掌声欢迎许佳茜同学表演拉丁舞《恰恰》。

    曹宝仪：新的一年，每一天都充满了新鲜。新的一年，希望的焰火在向我们眨眼。

    黄俊涛：同学们用美妙的歌声表达内心的喜悦，请欣赏蓝天小队表演的儿歌串烧。

    曹宝仪：在这热闹的节日里，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连可爱的小花帽也来凑热闹了。让我们一起欣赏先锋小队胡含谕的舞蹈《小花帽》。

    (四)游戏篇

    曹宝仪：我们班的小伙伴真是多才多艺。现在我们来轻松一下，玩个抢凳子的游戏。(游戏：抢凳子)

    黄俊涛：游戏规则：一组人与比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，当音乐声突然停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后。

    (五)感恩篇

    曹宝仪：我们是快乐的天使，

    黄俊涛：我们是幸福的一代，

    曹宝仪：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，

    黄俊涛：老师用爱教育我们成长，

    曹宝仪：我们的成长离不开父母的养育，

    黄俊涛：我们的进步离不开老师的教诲。

    合：是他们为我们健康快乐的成长付出了心血，让我们共同说一声感谢。

    曹宝仪：请欣赏星星小队表演的三句半——《感恩》。

    黄俊涛：每逢新年来临，我们总是互相赠送贺卡，表达美好的祝愿。请欣赏彩虹小队的同学们自制的贺卡。

    (六)结束篇：

    曹宝仪：同学们的贺卡是多么的精美!

    黄俊涛：同学们的祝福是多么的美好!

    曹宝仪：我祝愿爷爷奶奶健康平安，祝愿爸爸妈妈生活甜蜜。

    黄俊涛：我祝愿亲爱的老师工作顺利，祝愿小朋友们天天欢喜。

    合：祝愿每一位小朋友在新的一年中学习进步，快乐成长。让我们合唱《新年好》。

    合：请李老师讲话。

    师：亲爱的同学们，老师对你们今天出色的表现感到非常地自豪和欣慰。这节班会课，各个小组的同学采用自主、合作、探究性的学习方法，学到了新的知识，展示了自己的才艺，感受到了成功与快乐。新的一年，李老师送给你们五千万：千万要平安!千万要健康!千万要快乐!千万要记得学习!千万不要忘了责任!

    我宣布：五彩缤纷，童心飞扬——二(284)班元旦主题班会到此结束。

    以元旦为主题的策划活动 篇5

    为了丰富校园文化生活，打造文化校园，努力构建和谐校园，推动校园精神文明建设，展示我校特色和风采，激励广大师生团结一致，携手共创美好未来。经研究决定，我校将举办20xx年元旦文娱会演。现将本次活动方案及工作安排公布如下：

    一、活动领导小组：

    组长：

    副组长：

    组员：各班班主任老师。

    二、评委组成员：

    xx、xx

    三、活动安排及要求

    1、参加对象：各班学生。

    2、各班级必须准备2个以上节目。

    3、节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出，提倡各班表演集体节目，师生同台演出。

    4、节目道具、服装等各班级负责准备，节目伴奏带一律采用碟片。

    5、活动进程。

    6、活动要求

    （1）各班要高度重视，充分调动学生积极参与活动。

    （2）严格按照活动进程，确保节目的初评和会演的顺利进行。

    四、演出时间安排：

    12月31日下午2：00正式开始。

    五、节目初审小组

    负责文艺节目的编排、前期检查、演出顺序编排。

    六、安全领导小组

    组长：

    组员：

    七、主持人培训：

    八、文娱会演现场工作小组：

    （1）舞台布置：

    （2）照相：

    九、奖项设置：

    一等奖2个。

    二等奖3个。

    三等奖4个。

    以元旦为主题的策划活动 篇6

    一、活动目的：

    １．通过个人才艺表演，展示孩子们的特长，带动全体孩子互相学习，培养孩子们全面发展的兴趣爱好；

    ２．通过集体活动让孩子们人人参与，人人快乐，增进同学之间的团结和友谊，也让孩子在活动中得到锻炼；

    ３．老师、家长、孩子共同联欢，通过这次活动来传递无限的爱和欢乐。

    二、活动时间：

    20XX年12月30日下午2点开始。

    三、活动地点：

    本班教室。

    四、参加人员：

    全体师生及收到邀请函的家长（陈xx妈妈，陈xx妈妈，王xx妈妈，杨xx妈妈，代xx爸爸，颜xx妈妈，万xx妈妈，万xx爸爸，冯xx妈妈）。

    五、主持人：

    李xx、万xx、王xx、陈xx。

    六、活动安排

    活动前：

    （一）、王老师负责对本次活动的统筹管理，以及对本次活动方案的审核和确认；具体工作：

    1、星期一要确认出方案，并安排节目组遵照执行；

    2、列出需出席的家长名单并发邀请函；

    2、提前将58名同学分成6队，每队分别选出一名学生和家长做队长，学生小队长负责领队，家长大队长负责安全；

    3、帮助节目组提前把主题墙的设计好，主题墙“‘庆元旦迎新年’一（6）主题班会活动”及主题墙其它美术画；

    4、在群里发动一下全体家长，让孩子提前准备好一张贺卡，写上祝福语，落上自己的名字，同时准备一份礼物，用于”爱的传递”集体活动；5、提前给同学们预演一遍“新年好”合唱；

    6、4个主持人用的扩音器、音响。

    （二）、万xx妈妈担任组长，具体工作：

    1、主要负责本次活动方案的制定，落实，节目组其它妈妈共同商议；

    2、活动前后工作的安排与协调；

    3、组织节目组对活动现场的布置，要求：屋顶挂拉花，四周放置汽球；每组发一个拉拉队手花，手拍，摇铃等设施突出氛围；座位及活动区域布置；

    4、联系个人表演节目的家长，自己准备好道具，本周二收齐背景音乐，提前拷贝至教室电脑进行有效连接；

    5、准备活动前后及活动中的音乐：《一年级主题曲》，《新年好》，《我相信》，《虫儿飞》等。

    （三）、陈xx妈妈负责准备集体项目”你比我猜”的素材，准备60份，按难易程度分成6份。

    （四）、由王xx、代xx、杨xx妈妈负责孩子们的奖品和其它道具的准备，奖品有：4名小主持人、9位参赛人员1人1份；集体项目”你比我猜”准备10份，“击鼓传花”准备5份；6个拉拉队手花，6个手拍，6个摇玲，准备秒表，鼓，照相机，摄像机等；）

    （五）、由颜xx妈妈负责设计邀请函，发给王老师；

    （六）、小主持人，李xx（李）、万xx（万）、王xx（王）、陈xx（陈），按拟定的活动过程准备主持词，星期一放学后4位在一起试演一遍。

    节目组星期一必须把准备工作做好，星期二中午12点准时到校布置现场。

    活动中：

    （一）、万xx妈妈负责全面协调；

    （二）、代xx爸爸负责音响和按节目出场顺序播放背景音乐；

    （三）、万xx爸爸负责摄像；

    （四）、冯xx妈妈负责照相；

    （五）、颜xx妈妈负责引导小主持人主持，提醒该谁上场，谁说什么，该谁做准备，介绍游戏规则，冷场时的应急主持等，小主持人家长也可协助；

    （六）、杨xx妈妈负责传递活动中所需的道具，颁奖时传递礼物；

    （七）陈xx妈妈统计集体项目中得奖的人数；

    （八）没有固定任务的家长带队参加活动，负责学生安全。

    活动后：

    （一）、由节目组及到会的家长负责收拾教室；

    （二）、节目组统计经费。

    七、活动过程（主持词起引导作用，能临场发挥最好）

    四位小主持人同时登台：

    李：尊敬的老师；万：尊敬的家长；王、陈：亲爱的同学们；

    合：大家下午好。

    李：新年来了，元旦节日到了；万：我们欢聚在一起，共同举办主题班会；王：我们将把这里变成，欢乐的海洋；陈：首先请我们的班主任给大家致词。（主持人退场）

    王老师致词：亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐，希望你们在新的一年里，更加出色，我宣布：我们一（6）班“庆元旦，迎新年”主题班会活动正式开始。

    李、万同时登台：

    李：谢谢王老师的祝福，我们一定会更加出色的；

    万：下面有请陈xx和她的妈妈，给大家表演亲子舞蹈，《彩虹的微笑》，大家欢迎。（两位退场）

    王、陈同时登台

    王：好精彩的舞蹈，谢谢xx同学和陈妈妈。

    陈：下面有请冯xx，给大家表演歌舞《小苹果》，大家欢迎。（两位退场）

    李、万同时登台

    李：谢谢乔乔酷酷的表演。

    万：现在请杨饮泉给大家表演话剧，《肚子疼点眼药水》，大家欢迎。

    李、万同时登台：

    李：呵呵，多有趣的故事，谢谢杨饮泉同学，现在，大家想不想一起来玩游戏呢？

    万：非常想，那我们就来玩“你比我猜”的游戏吧，请颜妈妈给我们介绍游戏规则吧。

    颜xx妈妈：同学们好，这个游戏的规则就是：主持人先给大队长看图片，大队长比动作给队员猜，也可用语言提示，但不能直接说出那个词语中的字，猜不着的可以过，2分钟内，哪个队猜的多就胜利了，胜利的队每人都有礼物哦。大家明白了吗？

    李、万：“明白了。”

    李：下面有请第一队出场，请小队长带好队，不要乱跑，站在一排面对主持人和大队长；……“计时开始”，……“时间到”

    （道具组把素材给小主持人李；颜xx妈妈提醒李喊“计时开始”，李给大队长看素材，注意不能让其它人看到；猜一张递一张给万。大家监督大队长有没有说到词语中的字，说到就换下一词，颜xx妈看秒表并提醒李喊“时间到”）

    李：请队长带队回位置坐好，请第二队出场比赛。

    之后的过程如上，xx妈妈统计每一组猜对的数量，提供给主持人。这项比赛完了公布成绩。

    万：这项比赛获得第一名的是第？队，恭喜你们。

    李：万xx，走我们去看看奖品准备好了没有。

    万：好哇！（两人退场）

    王、陈同时登台：

    王：哇，刚才的游戏太好玩了，还能增长我们的知识呢。

    陈：现在请大家休息一下，让我们一起来欣赏，曾欣宇同学的拉丁舞吧。

    李、万同时登台。

    万：谢谢欣宇同学优美的拉丁舞。

    李：下面请凌语含同学，给大家弹古筝，《又见炊烟》，掌声欢迎；（两人退场）

    王、陈同时登台。

    陈：谢谢语含同学，给大家带来这么好听的古筝；

    王：接下来请观看，周炜杰表演的跆拳道，大家欢迎；（两人退场）

    王、陈同时登台。

    王：“看到活蹦乱跳的周炜杰，大家也想活动了吧，那我们又来玩集体游戏吧。

    陈：这个游戏就是“击鼓传花”，请颜妈妈给大家介绍游戏规则。

    颜妈妈：击鼓传花的规则就是，彭声响起时，大家开始依次传手花，鼓声停止时手花在谁的手里，谁就要表演节目，节目不限，猜谜语、讲笑话、背古诗、唱歌都可以，实在不会就请同学表演，不过表演了才有奖品哦！（控制在5次）

    王：大家准备好了吗？……“开始”……

    王：因为时间关系，“击鼓传花”的游戏就到这里。

    陈：没有玩够的话，下次再玩啊，让我们坐端正，一起来看其它节目吧。（两位退场）

    李、万同时登台。

    万：（整队）起立——敬礼——坐下，呵呵呵，与大家开个玩笑。

    李：因为有位同学要为大家跳《起立，敬礼，坐下，大小姐》的舞蹈，掌声有请蔡宜珈同学。（两位退场）

    王、陈同时登台

    陈：谢谢蔡宜珈漂亮的舞蹈；

    王：下面有请肖佳明同学，给大家表演“儿话一小段”（两位退场）

    李、万同时登台。

    万：谢谢佳明同学的表演。

    李：下面隆重请出，代xx和代爸爸，给我演唱《爸爸去哪儿了》，大家热烈欢迎。

    王、陈同时登台。

    陈：谢谢xx和代爸爸，你们的歌，充满着爱，让我们觉得好幸福。

    王：是的，就让我们把这种爱传递下去吧，下面请大家来互送礼物吧，请颜妈妈介绍游戏规则。

    颜妈妈：这个游戏就是“爱的传递”，请分队上来抽贺卡，每人只能抽一张，抽到自己的卡片就马上换一张，然后把贺卡上的名字喊出来，把自己准备的礼物送给她，贺卡自己留着，送礼物时，相互握手或者拥抱，表示从此就是好朋友了。

    王：先请第一队来抽卡片，请带上你们准备的礼物。

    这时4名主持人都出场，协助活动的进行，有些声音小的用话筒帮助她。

    陈：请大家都回去坐好，第二队带上礼物来抽卡片。

    （依次进行，王和陈临场发挥，组织这个游戏）

    颜妈妈在本轮游戏快结束时，喊李和万退场，准备台词

    王：大家都有礼物了吧，可是我们的老师还没有礼物呢？

    李、万同时登场。

    李：别担心，我们来给老师送礼物了，我们是想给老师们一个惊喜呢。

    万：同学们，让我们用最热烈的掌声，请出我们敬爱的老师。

    4名小主持人给老师送礼物，并敬队礼。

    李：感谢老师对我们的培育，你们辛苦了。同学们，我们一起对老师说：“老师，我们爱你”。

    万：好激动，得了这么多的礼物，相们我们一定有很多话想说吧。

    3位：“对”。

    李：那我先来说吧：祝愿家里的老人健康长寿；

    万：祝愿我们的爸爸妈妈生活甜蜜；

    王：祝愿我们敬爱的老师工作顺利；

    陈：祝愿我们亲爱的同学天天欢喜；

    李：相信同学们也有祝福要表达，那我们来合唱一首歌吧。

    万：这首歌的名字叫“新年好”，大家大声点哦，（艺爸爸播放新年好的背景音乐，唱两段就停止播放）

    王：今天是个欢乐的日子，陈：今天是个感动的日子，李：在不知不觉中，万：我们“庆元旦，迎新年”，一（6）主题班会活动，合：到此结束，谢谢大家！

    李：接下来举行我们的颁奖仪式，请王老师为大家颁奖。

    万：首先颁发的是，个人才艺表演奖，请念到名字的前来领奖：陈xx；冯xx；杨xx；曾欣宇；凌语含；周炜杰；蔡宜珈；肖佳明；代xx。（照相）

    王：现在颁发的是集体奖，先请在”你比我猜”活动中获得第一名的队员前来领奖。（照相）

    陈：下面请在“击鼓传花”活动中有表演的同学前来领奖。（照相）

    李：我们4名小小主持人也有奖品呢，请王老师给我们发奖品，谢谢。（照相）

    李：最后请王老师安排工作。

    班主任讲话：组织大家照合影，请到会的家长留下来打扫教室等事宜。

    以元旦为主题的策划活动 篇7

    一、活动目的

    为向新生展现我系全体师生最热情活泼的一面，让新老生充分交流，也为新生的大学生活增添一曲崭新的乐章，同时，通过这场文艺晚会发掘我系文艺人才，使他们的特长得到更好的锻炼与培养，特举办本场迎新晚会。

    二、活动主题

    本次晚会主题是“春华秋实”，“华”即是“花”，春天开花，秋天结果一方面，用春天比喻大一新生大学生活的开始，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，春华秋实，汗水凝成收获；另一方面，用“春华秋实”来鞭策我们以后更努力的工作。回首过去的一年，我们感到无比的欣慰，即将逝去的20xx年，是很有意义的一年，是励精图治的一年，更是辉煌的一年！

    三、活动对象

    全体师生

    四、举办单位

    主办单位：x系2022

    承办单位：x系团总支文娱部

    协办单位：x系团总支编辑部、外联部

    五、活动内容和形式

    1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈（组合式）、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等；节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。

    2、具体的节目编排由节目策划小

    组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联欢晚会上表演。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。

    3、节目来源：

    （1）系2022每部门限出一个节目，形式不限，内容健康接近主题。

    （2）大一每班至少编排一个节目，由其班长负责组织。

    （3）各同学可以自由组队参加。

    （4）由文娱部负责本晚会的压轴节目。

    （5）至少要有15个节目出来。

    六、举办时间

    x月x日晚上7：30—9：30（暂定）

    七、举办地点

    xx大厅

    八、晚会各环节及流程

    宣传阶段（x月x—x月x）：

    1、准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息）。

    2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处。

    3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。

    4、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的飞信（包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会）。

    节目准备工作（x月x—x月x）：

    1、节目的收集，定期和和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况。

    2、考虑到节目不够的情况，文娱部要想出不少于三个节目。

    3、晚会共120分钟，节目最多占用80分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑40分钟的互动，暂定为有奖问答和有奖游戏。

    4、各节目的排练，文娱部要派人跟踪指导，登记好他们所要的幻灯片内容、音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备（原则上他们自己准备）。

    5、x月x日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的`节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导。

    6、x月x日，大彩排，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上。

    7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来；场地的申请：x月x号前要申请（是吗？问学习部，）包括彩排，演出两天。

    嘉宾的邀请：

    1、系领导和前20xx负责人，初拟是：书记，老师……

    2、x月x号发邀请函。

    3、具体细节要及时问师兄师姐。

    物品的准备：

    1、宣传单（宣传阶段），邀请函（x月x日），节目单（x月x日）。

    2、所有物品（包括现场布置的用品），奖品和必须药品在x、x、x号准备好。（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务）

    3、现场布置：开始前的几个钟头，根据布置方案进行。（包括，桌子的摆放，商家宣传海报，气球等）

    4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调。

    5、礼仪服准时到位。

    晚会开始：

    1、支持人介绍本晚会、嘉宾、晚会流程。（晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾送到支持人手上）

    2、领导发表讲话，赞助商鸣谢。

    3、根据策划小组安排的节目进行演出。（具体要等节目出来，现在初步安排是5节目+1游戏+5节目+问答和游戏+5节目，ok？）

    4、互动环节，支持人宣布游戏规则等。

    5、奖品的派发也有名目哦，搞一下。

    6、支持人适时提醒观众安静或动起来。

    7、晚会最后，邀请古智良，张可峰师兄发表感慨。

    8、鸣谢商家，宣布晚会结束，支持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请求20xx成员留下帮忙清理现场。

    九、经费预算

    嘉宾用水一箱：x元气球和打气筒：x元

    晚会横幅：x元奖品：x元

    宣传单（x张）+嘉宾牌+邀请函+节目单（x张）=x+x+x+x=x元

    荧光棒、哨子、现场装饰等物品：x元备用：x元

    共约：x元

    以元旦为主题的策划活动 篇8

    中国是美食的王国，在元旦大家自然少不了在一起吃吃聚聚。中国饮食文化更是数千年灿烂民族文化的重要组成部分，饮食文化在今天的生活中更能体现人们热爱生活、彰显自我、追求高雅、注重体验的丰富情趣。为了弘扬传统文化节日，也让大家感受到，来自集体的温暖和团结，在这个元旦晚会上，我们特组织开展我们一起包饺子活动。

    一、活动意图：

    新年将至，我们将新年活动与我国的传统美食——饺子相结合，让学生在认识、感知节日的同时，了解我国的传统习俗，知道饺子的制作方法，增强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。

    二、活动准备：

    1、食材：饺子皮(圆皮、方皮均可)、饺子馅、盘子、筷子、汁子。(由两位家长负责剁饺子馅，饺子皮班长负责购买，汁子学校食堂提供)

    2、器材：托盘(装饺子用)、锅(两个)、漏勺。

    三、活动对象：

    全体师生

    四、活动时间：

    20xx年12月28日下午18：10开始

    五、活动地点：

    八(2)班教室

    六、活动流程：

    1、开展我们一起包饺子活动，由协助家长指导完成；

    2、字条连连看娱乐环节(每个人分别写上三个便签：人物、地点、事件放入对应三个纸箱，随机抽选表演节目)，由主持人负责；

    3、回首20xx(班主任负责)；

    4、展望20xx(主持人负责)；

    七、注意事项

    1、活动前对学生分小组进行活动。动手包之前会要求学生洗干净手，注意个人卫生。

    2、家长和教师在学生包饺子过程中及时指导，检验学生的饺子是否把关。

    3、煮饺子由专人负责，其他同学注意安全，切勿发生烫伤事件。

    以元旦为主题的策划活动 篇9

    同学们!大家好!不知不觉我们三年的大学生活已经过去4个月了，在这四个月中，我们从不相识到相识相知，在这中间我们有着许许多多的故事，20xx年即将过去，20xx年的钟声即将敲响，让我们一起行动起来，让我们的班级变得更加团结，让我们的大学生活变得更加精彩。经过班主任刘波老师与我们班班委商讨决定，特举办本次的元旦晚会。

    一、主办方：

    xxx老师

    二、协办方：

    班委

    三、承办方：

    全班全体同学

    四、活动主题：

    迎庆20xx年元旦晚会

    五、活动目的：

    展现自己，放飞青春；增进同学之间交流，促进班级团；提高班级疑聚力。

    六、活动时间：

    20xx年12月31号星期四下午6：10-10:00

    七、活动地点：

    光伏(14)班

    八、活动形式：

    1、以个人形式表演歌唱舞蹈吉他等。

    2、以宿舍全体成员形式表演歌唱舞蹈吉他等。

    3、以全班全体师生大合唱形式表演歌唱(大结局)

    九、活动步骤：

    1、由班主任带领全班同学到空旷地方放孔明灯(一起许愿)。

    2、回班后，主持人致开幕词，宣布晚会开始。

    3、班主任致词。

    4、主持人宣布晚会流程。

    5、由主持人邀请大家依次表演节目。晚会间主持人穿插小游戏舞蹈小品之类节目。

    6、晚会结束时，主持人宣布晚会结束，班主任讲话。

    7、打扫卫生，清理干净教室。

    8、晚会结束望同学们早点回宿舍休息。

    以元旦为主题的策划活动 篇10

    当新年的脚步悄悄地走进我们的时候，在这个喜气洋洋、激动人心的日子，我们要让幼儿园的小朋友个个高高兴兴，让喜悦洋溢在每一位小朋友的脸上，洋溢在每一位老师的脸上，温暖在家长的心坎里，特举办大班年级组集体迎新年活动。

    一、活动主题：

    喜迎新年

    二、活动时间：

    20xx年12月29日上午

    三、活动地点：

    幼儿园多功能厅二楼

    四、活动准备：

    水果图片、椅子若干张、鼓、花，各班按照指定场地坐好等;每班准备两个节目;奖品：小玩具(大班幼儿人数);游戏名称：水果蹲、踩气球。

    五、活动过程：

    1.主持人宣布活动开始，并说祝词。

    2.观看各班小朋友节目表演。

    3.游戏“水果蹲”。

    4.再次观看小朋友表演节目。

    5.游戏“踩气球”

    6.播放喜庆的音乐，幼儿相互拥抱，说一说祝福的话。

    7.主持人宣布活动结束，祝福幼儿“新年快乐“!

    活动目标：

    1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

    2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

    3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

    活动形式：

    击鼓传花

    活动过程：

    一、开场：

    1、幼儿一起致新年贺词：

    祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺利;祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦……(教师拉喜炮)

    2、大家齐唱《新年好》

    二、主题活动：

    以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与父母共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子游戏，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣鼓励。

    (一)、第一轮击鼓传花

    1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

    2、亲子游戏：魔毯

    游戏准备：报纸

    游戏规则：分两组进行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。

    (二)、第二轮击鼓传花

    1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》

    2、亲子游戏：谁的力气大(家长吹气球比赛)

    游戏准备：气球

    游戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。

    (三)、第三轮击鼓传花

    1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》、《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》

    2、亲子游戏：袋鼠妈妈

    游戏准备：毛绒玩具

    游戏规则：分两组进行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩先回到起点的家庭获胜。

    三、活动结束：

    园领导为幼儿分发新年礼物。

    以元旦为主题的策划活动 篇11

    一、活动概述

    活动名称：20xx年中小学元旦庆祝活动

    活动主题：校园新年，我们欢乐的世界

    活动时间：20xx年xx月xx日至20xx年1月1日

    活动地点：各校校园及体育馆。

    二、活动目标：

    1、通过举办元旦庆祝活动，激发学生的学习积极性，丰富他们的校园生活。

    2、通过活动，培养学生的集体主义精神和团队协作能力。

    3、通过演出、展览等形式，提高学生的艺术素养和创新能力。

    三、活动内容：

    1、精彩派对：学生们可以自由组队，通过各种趣味性与创新性的游戏，体验元旦的欢乐与祥和。

    2、人文展览：借此机会展示学生们的.手工艺品、画作、文学作品等，鼓励他们展现自我，与他人分享。

    3、新年音乐会：欢迎学生们以班级为单位，参加音乐会，表演节目既可以是唱歌、跳舞，也可以是朗诵、小品等。

    4、体育赛事：举行趣味运动会、篮球赛、足球赛等，发扬体育精神，弘扬体育文化。

    5、元旦主题短片竞赛：学生们以班级为单位，拍摄和制作短片，以元旦为主题，表达新一年的期待和愿景。

    四、活动策划与执行：

    1、精彩派对：确定活动主题，准备装饰品和道具，明确各个组别的任务，确保所有参与者都有机会参与。

    2、人文展览：收集展品，适当制作展板和展架，确保展品安全无损。

    3、新年音乐会：提前征集节目，适时进行预演，确保节目质量，布置音乐会现场，调试设备。

    4、体育赛事：制定比赛规则，明确比赛日程，准备比赛装备和奖品，指定专人负责裁判和比赛进程记录。

    5、元旦主题短片竞赛：公布规则，确定评分标准，设立评委团，为参赛作品进行公平、公正的评选。

    五、活动宣传与推广：

    通过海报、通知、社交媒体等方式，提前进行全校范围的预告和宣传，以吸引更多的同学参与。

    六、预算：

    预计活动预算大约为10万元，主要费用包括活动场地的布置费、道具费、奖品费、部分活动所需设备的租赁费等。

    活动所得收益主要来自场地门票销售、赞助商赞助等。预计可收回70%以上的预算。

    七、潜在问题及解决方案：

    可能存在的问题包括参与同学数量不足、活动发生意外等。为此，我们在策划阶段就多元化设计活动，吸引不同兴趣的同学参与；同时，对场地进行逐一安全检查，安排专人负责安全管理，确保活动顺利进行。

    凡事预则立，不预则废。我们期待通过这次元旦活动，不仅让同学们有一个难忘的节日，也希望他们在参与中，体验到团队协作的乐趣，激发自我创新的热情，收获属于自己的成长。

    以劳动为主题的活动设计


    为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的以劳动为主题的活动方案（精选8篇），希望能够帮助到大家。

    以劳动为主题的活动设计 篇1

    班会目的：

    1、通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。

    2、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。

    3、在教学中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过教学的延伸对学生思想品德形成教育。

    班会准备：

    教学一、在家庭中寻找

    目的是把教学主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。

    教学二、在校园中寻找

    布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。

    教学三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报

    目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。

    班会过程：

    一、开幕

    主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的教学。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的`劳动视频资料。

    a：整理房间。

    b：刷马桶。

    c：介绍炒菜

    主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：xx班《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!

    二、中场

    第一板块：

    主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧!

    c：我学会了洗碗。

    d：我学会了煎鸡蛋。

    e：我学会了擦玻璃。

    第二板块：

    主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。

    同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。

    主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)。

    同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好?回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。

    第三板块：

    主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀?

    主持人：请同学们发言。

    主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀!就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧!

    三、闭幕

    主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子!

    主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。(欣赏制作的课件)

    主持人：请同学谈谈感受。

    主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。

    班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀!

    全体同学：我劳动，我快乐!

    主持人：我宣布xx小学xx班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束!

    以劳动为主题的活动设计 篇2

    一、指导思想

    开展以“快乐实践”为主题的第X届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

    二、活动主题

    快乐实践。

    三、活动时间

    20XX年X月X日。

    四、活动内容

    家庭层面：

    低年级(1-2年级)：

    1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

    2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

    3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

    中年级(3-4年级)：

    1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

    2.学会帮助家人洗袜子、扫地；

    3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

    4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

    高年级(5-6年级)：

    1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；

    2.学会整理自己的“小天地”；

    3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

    本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

    学校层面：

    1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动；

    2、学校“菜地”由学生承包；

    3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘；

    4、四年组“花样饺子”大赛。

    以劳动为主题的活动设计 篇3

    一、活动目的

    为培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特开展劳动技能比赛。

    二、参赛对象

    全体学生

    三、时间安排及比赛地点

    1、三月中旬：1-5年级

    2、地点：操场

    四、参赛方法

    各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。

    1、1年级各班选举4名同学代表班级参赛。

    2、2—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

    3、4—5年级各班选举5名学生代表班级参赛。

    五、比赛形式及内容

    比赛内容：

    一年级：叠衣服、扣扣子、整理书包、收拾桌洞。

    二年级：叠衣服、扣扣子、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。

    三、四、五年级：系鞋带、叠衣服、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。

    比赛方式：

    比赛在班级之间进行比拼，按照抽签号码进行排列，采用接龙的方式依次完成，用时最短，完成质量最高的班级获胜。具体内容如下：

    1、每班推选出5名（1年级4名）同学参加比赛，比赛开始前需进行两次抽签，第一次抽签为班级比赛号码，第二次抽签为每位同学的比赛项目，项目顺序不变，同学参加项目不定）。

    2、每位同学在各自项目上等待，当第一名同学完成后需跑向下一名同学，拍手过后第二名同学完成任务，以此类推，直到最后一名同学冲向终点。

    评判标准：

    比赛分数由两部分组成，所用时间占3分（按时间顺序为3、2、1、0分），整洁程度占7分（按评分标准打分）。具体评分标准：叠衣服：拉链拉好，两条袖子折里面，然后对折整齐。

    扣扣子：不能错位，扣到扣眼里。

    系红领巾：红领巾后面的角不能偏，前面的结要摆正并有型。

    整理书包：要按类别和大小摆放整齐。

    收拾桌洞：按类别按大小摆放整齐。

    六、比赛人员安排

    训练辅导：各中队辅导员

    场地布置及安全：政教处、大队部、安全办

    七、评委

    本次活动评委由王峰、许兰宽、郭林泰、肖向光、陈兰昕、李燕以及各级部主任组成。

    八、评奖办法

    1、每个年级评选出“劳动技能模范班”一个；“劳动技能示范班”一个。

    2、每个比赛项目评选出“劳动技能小明星”一名。（班主任自己评，从参赛人员中选一名表现好的孩子，上报给我。）

    3、各班级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2的分值予以加分并颁发奖状。

    以劳动为主题的活动设计 篇4

    一、指导思想：

    在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

    二、具体安排：

    1、时间：20xx年4月23日——28日

    2、地点：各班

    3、参加对象：

    全体教师和幼儿

    4、活动负责人：

    各班班主任教师

    5、活动内容：

    小班活动：

    1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

    2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

    3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

    中班活动：

    1、加深理解“五一”劳动节的含义。

    2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

    3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

    大班活动：

    1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

    2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

    3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

    注意事项：

    1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

    2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

    3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

    4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

    以劳动为主题的活动设计 篇5

    为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求，在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强劳动教育，打造特色劳动教育体系，我校将在20xx年寒假期间组织开展劳动教育实践活动，现将相关事宜通知如下：

    一、活动时间：

    20xx年12月27日—20xx年2月8日

    二、活动主题:

    家校一体化，劳动不放假

    三、活动内容

    1.参与家庭劳动，争做家务达人。

    选题1：假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动。

    选题2:为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。

    要求：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程，图片或微视频中要有父母参与和反馈。

    2.参与社区服务，争做志愿达人。

    选题1：帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。

    选题2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。

    要求：撰写参与社区服务心得体会，并配有相应图片。

    3.参与实习实践，争做工作达人。

    选题1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。

    选题2：尝试假期社会实践，通过经历真实的工作体验，获得真实的工作劳动感悟。

    要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。

    4.参与调研活动，争做研学达人。

    选题1：参与家乡调研活动，协助建设美丽家园，为家乡建设出谋划策。

    选题2：挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。

    要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。

    四、活动要求

    1、依据活动内容，充分考虑疫情防控安全前提下，结合个人特长和专业特色，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义，同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。

    2、各班级积极动员学生踊跃参加，20xx级、20xx级学生参与活动，作为劳动教育实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教育实践手册，等待核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学，内容不可以重复，20xx年2月8日前截止，作品打包发送至邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20xx级学生自愿申报参加。

    3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。

    4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，学校将统一发文进行表彰。

    以劳动为主题的活动设计 篇6

    一、目的意义

    为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的`劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。

    二、时间安排：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋

    三、准备工作：

    1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。

    2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。

    3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：

    （1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。

    （2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。）

    （3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。

    （4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。

    （5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。

    （6）住校生一一对应由走读生负责赞助。

    4、活动场地：各班教室

    5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。

    四、活动要求：

    1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。

    2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。

    3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。

    五、活动成果：

    1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。

    2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。

    以劳动为主题的活动设计 篇7

    活动目的：

    著名教育家乌申斯基说：“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。爱劳动是学生良好行为习惯的具体表现之一，在德育过程中老师刚柔相济，有目的、有方法、有计划地对学生进行劳动教育，能增强学生的劳动意识，培养学生的劳动能力。

    活动过程：

    有效培养学生的劳动习惯，使学生懂得“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”，从而热爱劳动是培养的目标。同时，热爱劳动能让学生的人格魅力有积极的变化，负性情绪有明显降低，有自信与积极向上的良好心理品质。于是，我平时注重为学生创造一些魅力展示的机会，春风化雨，让学生明白劳动的重要性。

    1、创造机会，展示自己。与家长密切配合，让孩子干一些力所能及的事，如整理自己的玩具，自己的书桌等。每干完一件事，家长用一些展示方式，如“贴小星星”等，采用层层递进方式，几颗星星换一个苹果，几个苹果可以得到一件价值多少元以下孩子们喜欢的东西，让孩子有一定的主动权，同时也有爱劳动的动力。

    2、抓住契机，晓之以理。无论在家庭或学校，往往有一些孩子感兴趣的和力所能及的事情可让孩子做，比如给金鱼喂食，用图片或相片装饰房间，吃饭前分碗筷等等。家长可以采用做游戏的方法，帮助孩子明确做这些事情的要求，并使他们主动参与完成这些劳动，看到家里的金鱼饿了，你可以这样对孩子说：“鱼宝宝饿了，你去照顾它一下吧！”；看到孩子的学习用具没有收拾好，你可以这样对孩子说：“铅笔不放回它自己的家，晚上它会哭的。”；看到孩子房间满地的书，你可以这样对孩子说：“图书在地上哭了，你能送它回家吗？”。家长也可以和他们比赛，看谁叠的衣服整齐！看谁先吃饱饭……。当他们对做某件事的必要性不够了解或兴趣不高的情况下，为引起孩子劳动的欲望，我们可以采用请求的方式，“我对你有个请求，你能不能帮我……我真的来不及做了。”当孩子在你的请求下，帮你把水端到你的面前时，你要善于表达：“孩子，谢谢你啊！”让孩子觉得自己已经长大了，自己好伟大啊！

    3、鼓励为主，及时表扬。教育家乌申斯基说：“儿童憎恨的是任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的老师”。孩子往往会因缺乏经验或力不能及，有时劳动的质量不高，您千万不要因为孩子事情做得不够好而责备、呵斥孩子，而应耐心地指导孩子，或降低要求使他能把事情做好。

    父母的宠爱，生活的安逸，助长了孩子们对事不专注、拈轻怕重、缺乏责任心、一切以自我为中心、大手大脚花父母亲的血汗钱。我们班的张宾锐是一个众人讨厌的“小调皮”，上课不认真，成绩很差，轮到值日常常是趁班干部不注意，背起书包溜之大吉。利用感恩节之际，我上了一节以“微笑面对?感恩父母”为主题的班队活动课。在课上，大家各抒己见，有的说去帮助父母洗脚，有的说回家做一件力所能及的家务，还有的说……这时，我看到坐在第四桌的张宾锐却一声不吭的，这可不是他的性格，这孩子……正当我迷惑不解时，他站了起来，“老师，可以帮您干一件事吗？”“今天我们的感恩活动主要是为父母做一件事！”心想，这家伙可能又要来捣蛋，就这样被我一句话给搪塞过去了。“可我……”这节班队课，因为前面用了较多时间，对于这个问题我就这样不了了之。

    下课后，我一人在办公室，想起刚才张宾锐同学的神情和语言，总觉得有点不对劲，于是我又把这位同学请到了我的办公室，几句寒暄，才知他想要对老师感恩：承包讲台每天的卫生。‘承包’，这是一个多好的感恩活动，我当场给予肯定并表扬了他。从那时开始，我们班的讲台基本上是一尘不染的。即使有些老师习惯想把黑板擦往讲台放时，下面会立刻传来同学们的喊叫声“老师，请注意！”渐渐地，同学们也对他刮目相看了，第二年，还担任班里的劳动委员呢。“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”欣赏和肯定他人的优点和闪光点，良种就会发芽，小苗就会成长，星星之火就会燎原，潜在的优质思想品格、智慧、才能与精华就会在互动的加油中发扬光大。

    4、利用日记，情感交流。爱是一点一滴营造起来的。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”“爱是心灵的舵手，让成长在爱中启航”

    抓住孩子在日记作文中表露出的积极情感，给予夸张式的书面肯定及鼓励：如“瞧!你是一位多么富有爱心的女孩啊，大胆地把你的爱化为大家可以看得见的行动吧!”“妈妈为有你这样的孩子而感到自豪的！”“老师从你的字里行间中已深深感受到你的用心，相信继续努力会取得更大的进步的，老师时刻关注着！”

    5、个别辅导，对症下药。教师面对的是一个个来自不同家庭，具有不同社会背景、不同生活经历、不同的人生价值观、不同的兴趣爱好和不同能力的学生，其中有“金凤凰”，也有“泥疙瘩”。因此，个别辅导不能“照搬照抄”，应适应个性差异。

    对于特别调皮，从来不把劳动当一回事的孩子要适当降低要求，经过一段时间再把要求有所提高，“爱心＋细心＋耐心”，要以心换心，只有当孩子的“心”被激活，他们才能去“用心”学习，才不用老师“盯着”。要给这些学生制造一个“场”，一个正气、朝气的能同化和吸引他们的“场”，他们才能由“泥疙瘩”变成“闪闪发亮的金子”。同时，要善于发现他们的闪光点，善于抓住每一个稍纵即逝的机会，给予“夸张的`表扬”、“大张旗鼓的奖励”。我班的吴小迈是家里的“小公主”，爷爷奶奶的娇惯，爸爸妈妈的宠爱，姐姐的疼爱，使她养成衣来伸手，饭来张口的习惯，生活没有自理能力，除了上学读书以外，其余一切事务（洗衣、洗脸、甚至洗脚）全由别人包办。还常嫌衣服不漂亮不穿，饭菜不可口不吃。为此，在学校轮到值日是她最怕的日子，负责她的值日干部已好几次提出要换人。

    一天早晨，办公室刚好轮到我提开水，我提着四瓶开水，手腕上还挂着一个包在她前面艰难地走着，当时我想看看她会有什么行动，也就没作声。唉！一点反应都没有！于是我转过身，用求助的目光看着她：“小迈，今天真漂亮！你能帮我拎一下包吗？”“嗯！”只见她眼中闪过一瞬间惊异的表情：老师怎么会叫我拿？当她把包放在我办公室桌子上想转身离开时，我忙抓住契机表扬她，让她感觉到自己只做这么一点小事，却得到别人的赞许，还给别人带来这么大的快乐，同时我还跟她聊了值日的事，原来她也有苦衷，因为在家从来没有扫过地，轮到值日扫起地来总是东扫一点西扫一块，值日组长嫌她不会扫，总命令她扫这扫那，于是她干脆一逃了之，我无语。

    第二周的周四轮到她值日，我就陪着她一起值日，并指点她如何把地扫干净，看着她脸上洋溢的笑容，自己深深体会到“因势利导”的重要性。

    当然，“严格是最大的关爱”，惰性、劣质一旦形成，改进非一日之功，“严格”应是改变的强有力的“助推器”，边拉边推，每天空出一点时间不厌其烦地强调他“认真、及时”、“认真、及时”……。还应不忘提供平台，让这些学生在适当的场合表现自己，给予自信心与成就感。

    活动效果：

    “劳动是有神奇力量的教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”“柔”“刚”结合，润物无声，经过一年多的实践，我班的孩子家务劳动、班级劳动意识强多了，做值日的速度加快了，教室也不像以前那么脏了，班风有了很大的改观，很大部分同学能做好卫生保洁工作，家长碰到我也会对孩子的“爱劳动”夸上几句。有几个同学还自发组织，每个周末去搞自家小区的卫生，为此，小区内的几位家长还特意送来表扬信呢！

    活动反思：

    此系列活动，让孩子们从中体会到了劳动的快乐，使班级的文化建设也上了一个台阶，同时也使孩子们更加热爱学习，乐于帮助别人。当然，人是有惰性的，而劳动也偶尔会使人身心疲惫，就容易使孩子们停下前进的脚步，产生松懈的心理，这就需要我们坚持不懈地抓。

    以劳动为主题的活动设计 篇8

    一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

    一、活动目标

    1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

    2、了解各行各业人们的.劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

    3、激发幼儿爱劳动的愿望。

    二、活动准备

    假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

    三、活动过程

    1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

    2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

    教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

    3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

    提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

    4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

    以感恩为主题的主题班会活动方案


    活动马上就要开展了，我们需要提前准备一份活动方案。活动方案可以帮助确定活动的圆满进行，所以我们应当静下心来好好思考怎么写好活动方案了。你的活动方案做好了吗？栏目小编花时间专门编辑了以感恩为主题的主题班会活动方案，希望对大家有所帮助。

    以感恩为主题的主题班会活动方案【篇1】

    活动背景：

    学会感恩，感恩父母是中华民族的传统美德。现在的小学生，在老师、父母、长辈关爱呵护下成长，不太容易被父母为他们所做的事情感动，他们已经习惯了父母为他们所做的一切。学生中比较多的出现“自我中心”，想到的是“我要怎样”，“父母应该为我怎样”，觉得父母不理解自己，而较少思考过自己可以为父母做些什么，自己对家庭的责任等。学生只有学会感恩父母才会懂得感恩他人、回报社会。因此，设计了这一课题，希望能促进学生的实际成长。

    活动目标：

    1、让学生体验并感受到父母对自己关爱，激发学生感恩父母的意识。

    2、让学生更多地了解父母的需求，学习在日常生活中关爱、理解、体贴父母，减少父母对我们的操心。

    3、让学生学习在生活中用言行表达出你对父母的爱和感激之情。

    活动重难点：

    触动学生心灵中情感那根弦，激发学生感恩父母的意识，学会在生活中用言行表达出对父母的爱和感激之情。

    活动准备：

    故事、歌曲、表格、课件。

    活动过程：

    一、班会序幕

    主持人1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的密意，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

    主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。

    主持人1：十多年来，我们无时无刻不在安享着父母的爱。

    主持人2：让我们一起去体会亲情，去感恩父母！

    齐：柳嘉镇小学二年级“学会感恩——从感恩父母做起”主题班会现在开始。

    二、感受父母的爱

    1、师：孩子们，自从我们出生的那一刻起，父母的爱便伴随着我们的成长。不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。当我们“呀呀”学语的时候，是父母耐心地教我们学说话；当我们早上还在睡梦中的时候，是父母把我们叫醒，准备好了丰富的早餐；当我们生病的时候，是父母悉心照顾我们，给了我们关怀与温暖；当危险来临的时候，父母挡在最前面。

    2、两个小故事。（出示课件）。

    3、播放韩红演唱的歌曲《天亮了》。

    4、师：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们把生的希望留给了孩子，这就是人世间最伟大的父母的爱！虽然我们的父母没做过这么惊天动地的大事，但回首往事，父母的爱包含在一点一滴的生活小事中，可能是摸摸我们的头；可能是一个拥抱；可能是一句温暖的话。可粗心的不懂事的我们却很少去发现。现在老师给你们一点时间去回想一下生活中，你的父母是怎样爱你的。你能说说父母做的让你感动的事吗？

    5、学生交流父母做过的令自己感动的事。

    三、父母曾为我们做过的

    学生观看《男孩和苹果树》的故事过渡：父母在我们身上付出的爱太多太多了，我们又对父母了解多少呢？我们又曾为父母做过多少事呢？

    （一）、感恩父母小调查：

    1、你知道父母的生日吗？

    2、你用零花钱给父母买过或制作过礼物吗？

    3、你父母喜欢吃的菜是？

    4、你的父母罗嗦吗？

    （二）交流自己做过的令父母最感动的事

    1、师读一封家长的信。

    2、学生交流。

    四、将感恩体现在言行中

    1、你对你的父母说过“我感谢你”吗？你有什么想说但没说的话，你有什么想要为父母做，却还没做的事，静静地想好后我们一起来交流交流吧！

    2、全班学生写下我将要为父母做什么，如何在言行中表达对父母的关爱。

    3、总结一些感恩父母的做法，用“四心来感恩父母”。

    五、活动结束：

    师：人的一生中应该感谢和关爱的人不止是父母，还有很多人：老师、同学、朋友、亲友、陌生人等等，正是有了这些人的付出和爱心，我们才能茁壮地成长，快乐地生活！孩子们，让我们从感恩父母做起，感恩爷爷奶奶、感恩老师、感恩他人，让爱温暖世界！

    附：

    故事一：母亲用身体护住孩子

    2008年汶川大地震中，有一位可敬的母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

    经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

    随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。

    故事二父母高高举起的生命

    1999年秋，广西一组游客到贵州麻岭风景区游玩，他们从谷底乘坐缆车到山顶去吃午饭，在面积仅有五六平方米的缆车车厢内，竟满载了35名乘客。缆车缓慢上升10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……

    以感恩为主题的主题班会活动方案【篇2】

    活动目的：

    1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。

    2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。

    3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。

    4、培养锻炼学生多方面的能力。

    5、活动准备：歌曲《感恩的`心》、《母亲》、《爱的奉献》

    道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文

    活动过程：

    一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。

    二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……

    三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会开始：

    （一）感恩父母

    1、感谢父母的养育之恩。

    2、理解妈妈对子女的爱。

    朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》

    3、回报父母的爱

    1）敬孝心》实践活动汇报。

    2）现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。

    4、请家长谈感受。

    5、给身在异地他乡的父母一份关爱。

    1）男生吉他表演唱《一封家书》。

    2）女生献艺：表演《印度舞》。

    （二）感谢老师

    1、理解老师对我们的关心。

    诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。

    2、理解老师工作的辛苦。

    小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

    3、感谢每位老师对我们的付出。

    打竹板表演《夸咱老师好》。

    （三）爱的升华

    1、感谢所有对自己有恩的人。

    1）表演三句半《感恩》

    2）齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。

    2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》

    四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！

    五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

    感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘去了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我们10级人文5班开展了“学会感恩拥抱温暖”的主题班会活动。

    首先由主持人致开场白，全班同学全体起立合唱歌曲《感恩的心》，渲染了浓厚的感恩的氛围。接下来便是由各寝室纷纷带来的精彩节目：

    328寝室给大家带来的诗歌朗诵——“感谢你们”，让我们不仅真切感受到了感恩的诚心，也教会了我们珍惜，珍惜与朋友、老师在一起的每个瞬间。

    421寝室为我们奉上感人情景剧《十年之约》，并以歌曲《仰望星空》结尾，将同学谊、师生情演绎得淋漓尽致。

    424寝室演唱歌曲《朋友》和《小酒窝》，一首《朋友》引起了同学们的共鸣，带动全场气氛。

    423寝室跟大家分享视频《角落里的叮咛》，唤醒了我们的良知，也给我们以“时刻记住长辈的叮咛，加倍关心、照顾我们的家人”的警醒。男生代表丁辉就感恩这个永恒的话题发表了演讲。

    425寝室石锐同学声情并茂地给我们带来甜美歌《beautifullove》，并且给全班同学送上了真切的祝福。

    611、612寝室共同演绎了小品《感恩的心》，他们幽默风趣的表演赢得大家掌声阵阵，为班会画上了圆满的句号。

    此次主题班会举办得非常成功，同学们的参与热情很高，但是此次班会也存在不足之处，形式只拘泥于唱歌、小品。我们会吸取本次班会教训，在下次班会中做得更好。

    以感恩为主题的主题班会活动方案【篇3】

    活动目的：

    1、使学生感悟亲情，了解亲情，理解亲情，学会感恩。

    2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对他人的感情。

    3、使他们感受到被人关爱的温暖，快乐的同时，要拥有一颗感恩的心。学会从小尊老爱幼、关心他人，爱护他人。引导他们懂得人人做一个善于关心，爱护他人的好少年。

    活动准备：《感恩的心》《爱的奉献》歌曲，自制心形卡片

    活动过程：

    一、师谈话导入

    1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？（生答：感恩节）2、请学生介绍感恩节的来历：感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

    3、“感恩节”这是一个充满感谢和爱的节日。今天，我们开展的主题活动是：“学会感恩，与爱同行”。

    4、自从我们在班里开展了亲子课题活动以来，我们多次在班队会上交流了孝敬父母，尊敬长辈的故事。老师发现呀，我们班很多小朋友懂事了，学会关心他人，在家里会帮爸爸妈妈做些力所能及的事儿，能说说你们为父母做了些什么事吗？

    5、生交流。

    6、请一名学生代表朗诵：《妈妈，我要送你一支歌》

    7、请一名学生演唱《祝福妈妈》

    二、讲故事，感恩父母

    1、你们都是懂事的好孩子呀，说到感恩，我们最先要感谢的是父母。今天林老师给大家带来了一个感人的.故事，想听听么？

    2、放背景音乐，师动情讲述：

    有一个又聋又哑的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

    这天，天又阴又冷，风刮得很紧，女孩儿站在家门口等妈妈，可是等了很久都不见妈妈，此时，天已经黑了，风更紧了，还下起了雨，小女孩决定出去找妈妈，她在雨里艰难地走着，张大了眼睛看着前面，雨点打在脸上，她也不敢低头，她要睁大了眼睛寻找妈妈，生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的妈妈，她扑了过去，使劲儿地摇晃妈妈，可是妈妈没有理她，她想可能是妈妈做工太累了，睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头，自己坐在泥水里，准备把妈妈的头放在膝盖上，让妈妈睡得舒服一些，可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的，小女孩慌极了，她不知道发生了什么事，于是她使劲地摇晃着妈妈，可是，无论她怎么努力，妈妈都没有反应，可妈妈的眼睛一直睁着，而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久，很久……

    小女孩明白了，妈妈死了，妈妈再也不会回来了，可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢？是怕她饿吗？于是，小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕，和着泪水把它吃下去了，可是妈妈的眼睛还是没有闭上。

    小女孩又想了很久，才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀，担心她这个没父母的小女孩，以后怎么生活，妈妈不肯闭上眼睛，是不舍得呀，不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间，妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心，于是她轻轻地扶着妈妈躺下，仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水，然后站了起来，擦了擦泪水，用她的语言——手语告诉妈妈，请妈妈放心她一定会好好的活着，让妈妈放心的走，因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心，让她有同命运抗争的勇气，感恩的心，会带她好好的长大，妈妈放心，她将怀着这颗感恩的心，回报给社会，带给更多的人。”

    小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

    3、播放歌曲《感恩的心》

    4、同学们听了故事，你最想说什么？

    5、你们和爸爸妈妈之间也发生过感人的事情吧，谁想来说说？

    6、你想对爸爸妈妈说什么呢？（展示学生课前做的卡片）

    7、全班同学齐背古诗《游子呤》

    三、感恩其他人，升华情感

    1、在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你还想感谢谁？

    2、请听诗朗诵：《拥有一颗感恩的心》

    男：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    女：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

    男：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

    女：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

    男：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

    女：拥有一颗感恩的心

    男：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

    合：感恩你所有的所有

    3、师总结：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，……

    4、全班齐唱：《爱的奉献》

    以感恩为主题的主题班会活动方案【篇4】

    　一、主持人开场白(xx、xx)

    男：尊敬的各位老师

    女：现场的同学们

    合：大家，下午好!

    女：是谁给了我们生命?是谁陪伴我们成长?是谁教我们做人?

    男：是你们，亲爱的妈妈、慈祥的长辈，还有尊敬的老师们。

    女：我们的成长过程离不开你们，没有你们的教导与培育，就没有我们的今天。

    男：你们的爱，似涓涓细流那样绵长，像浩浩海洋那般无垠。今天，在这个属于你们的节日里，让我们道一声：

    男、女(合)：“谢谢你们，你们辛苦了!”

    女：很高兴今天我们能荣幸地请到我们的老师们，让我们用最热烈的掌声欢迎她们的到来。

    男：现在我宣布庆祝“三八妇女节”主题班会课“绿叶不忘根的情意”现在开始。

    二、诗歌朗诵:《母爱》(xx)

    女：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲.

    男：有一份伟大叫母亲,有一份依恋叫妈妈,下面掌声有请xx朗诵《母爱》

    风

    吹皱了童年的记忆

    泪光中

    您手把蒲扇哼着童谣哄我入睡

    您亲手烧的米饭菜肴香味扑鼻

    岁月的刻刀在您脸上丝毫不留情

    我在灶堂暗暗的火光里看到您鬓角的缕缕白丝

    母爱为何?

    请听我细细讲

    母爱是村口伫立着远望的身影

    母爱是衣袋里装着的带体温的毛票

    母爱是瓷碗里透着余香的小米粥

    母爱是儿行千里耳边的叮咛嘱咐

    母爱是人生的引航灯

    让我们永不迷失方向

    三、母爱的感人故事(演讲者xxx)

    女：母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心，母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心，，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是美丽的，母爱是一个永恒的话题······下面有请李文娟带为大家朗诵《有一种爱是不能被猜疑的

    》

    刘刚是个抢劫犯，入狱一年了，从来没人看过他。

    眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监，送来各种好吃的，刘刚眼馋，就给父母写信，让他们来，也不为好吃的，就是想他们。

    在无数封信石沉大海后，刘刚明白了，父母抛弃了他。伤心和绝望之余，他又写了一封信，说如果父母如果再不来，他们将永远失去他这个儿子。这不是说气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他只是一直下不了决心，现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了，还有什么好担心的?

    这天天气特别冷。刘刚正和几个"秃瓢"密谋越狱，忽然，有人喊倒："刘刚，有人来看你!"会是谁呢?进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈!一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。

    娘儿两对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，边说："小刚，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再说路又远……"这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说："大娘，吃口面再谈。"刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着："使不得、使不得。"指导员把碗塞到老人的手中，笑着说："我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗?"刘妈妈不再说话，低下头"呼啦呼啦"吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。

    等妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问："妈，你的脚怎么了?鞋呢?"还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话："是步行来的，鞋早磨破了。"

    步行?从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路!刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚："妈，你怎么不坐车啊?怎么不买双鞋啊?"

    妈妈缩起脚，装着不在意的说："坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天有干，庄稼收成不好，还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈。"

    指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。刘刚低着头问："爸的身子好些了吗?"

    刘刚等了半天不见回答，头一抬，妈妈正在擦眼泪，嘴里却说："沙子迷眼了，你问你爸?噢，他快好了…

    　四、唱歌环节(xx)《感恩的心》

    主持人女：母爱是天底下最伟大的爱，无私奉献却不计回报。但作为子女，我们不能不懂得感恩。有请xx为晚会演唱《感恩的心》，大家鼓掌欢迎。

    　五、真情告白——说出我们的爱 主持人选读6-7名学生所写的几句最想对家人说的话

    男：感谢有你，因为有了你们，才有我们的今天。同学们，让我们向她们说出自己的心声吧，爱，需要表达。请大家拿起手中的笔，将我们的感激之情写下来，将你的打算写出来，你准备怎样表达你的爱。不管你的语言是否优美，也不管你感谢的是谁，只要语言是发自真心的，都会是她们听到的最美的语言。

    (学生写感受。播放音乐《天亮了》)

    女：写完的同学请把笔放下。请没有写完的同学暂时停下笔，让我们一起听听他人的心声好吗? 由女主持人点名请5位同学上前，排好队，然后依次发言。

    男：刚才大家说得真好，如果长辈们听了一定会被你的语言所感动。谢谢你们，请坐下。

    女：刚才大家都说出了自己的心声。是的，爱需要表达。

    男：同学们，今晚回家后，就让我们将自己的心声说给妈妈、奶奶听，妈妈不在家的人可以打电话说。

    女：首先让我们来做一个小游戏“我和你们心心相印”，请大家积极参与。

    男：请仔细听问题，1、妈妈最爱吃的水果是什么?她的鞋子穿多么大?(点名回答)

    女：请听第二题：2、奶奶的生日是哪一天?点名回答。

    男：第三题：今天来到我们班的女老师你还记得谁教过你吗?(指名回答)

    男：游戏到此结束，谢谢大家的参与，假如你对游戏中提到的问题还不能很准确地回答，请你今天回家后一定要记得问一问并记住，只有了解她们，我们才能更好地爱她们.

    男：最后，为我们今天做一个总结。

    同学们，今天我与大家一起参与了班会的全过程，看了你们的表演，聆听了你们的心声，我真的很感动。相信在座的老师们一定也与我一样被大家的真情所打动。请允许我代表在座的全体老师，向大家真心地道声“谢谢大家”，感谢你们今天出色的表演，感谢你们真挚的祝福。我想说，通过今天的活动，大家一定懂得了如何爱自己的妈妈，奶奶。

    女：现在，请大家掌声我们的老师上台，给我们说说她的心声，好吗?

    女：谢谢老师的谆谆教诲，也谢谢老师的鼓励。我们一定会牢记你们的嘱托，牢记自己的责任。最后，让我们用掌声祝愿天下所有的妈妈们永远美丽，永远年轻。

    六、三八妇女节趣味赛

    (1)占领阵地

    准备道具：报纸

    游戏规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰

    地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

    (2)倒着说

    准备道具：无

    游戏规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

    七、退场

    男：纪念三八国际劳动妇女节xx年周年大会到此结束。

    合：祝大家身体健康，合家欢乐。

    以感恩为主题的主题班会活动方案【篇5】

    一、活动目标：

    孝敬父母，为父母主动分担家务，体会父母的辛苦，培养学生爱劳动，敬长辈的好思想。

    二、活动准备：

    1、故事《妈妈，您辛苦了》;

    2、课前布置学生考虑“三八”节该为妈妈做点什么。

    三、活动过程：

    1、谈话导入。

    同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，这也是继承与发扬了中华民族的好传统。父母盼望着自己的子女成龙成凤，盼望着自己的孩子学业有成。他们拖着劳累身躯以实际行动来为自己的孩子铺路、搭桥。那么，请大家想一想，你又为你的父母做了些什么呢?

    2、听故事，说看法。

    (1)听一位同学讲《妈妈，您辛苦了》的故事。

    (2)说说听了故事后的想法。

    3、辨析深化。

    (1)结合你和你身边的例子，谈谈妈妈对你的爱!

    (2)说说你为你的父母和家庭又做了些什么呢?

    (3)大家一起来谈谈出现这种不平衡的爱的原因?

    (4)讨论理由，指导行为。

    4、活动小结。

    　四、活动延伸。

    (1)同学们回到家以后能够做一些家务事，进而培养孩子们生活自理的习惯，以实际行动来表达对父母的爱。

    (2)每位同学亲手给父母做一张卡片，融入你对父母的爱。

    以感恩为主题的主题班会活动方案【篇6】

    活动背景：

    “感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。我们组织这次以“感恩”为主题的班会课，题目为《感谢一路有你》，希望学生能够心存感恩，学会懂得感恩父母和老师，感恩他人，回报社会。

    活动目的：

    让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

    活动准备：

    1、搜集感恩小故事。

    2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。

    3、准备想对父母表达的话。

    3、同学准备小品---我们班的那些老师

    班会流程：

    (开场白)

    A：在这个阳光明媚下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

    B：此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。

    A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

    B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

    A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

    B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

    A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

    B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

    第一环节“感恩父母”。

    A：我们沐浴着爱的阳光长大

    我们滋润着人间的真情成长

    B：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

    多少回含着感动的泪花畅想未来

    A：常怀感恩之心的人是最幸福的

    常怀感激之情的生活是最甜美的

    AB：好，让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。

    一、播放公益广告视频“Family”，导入第一环节“感恩父母”。

    B：父母的爱像一杯浓茶，

    需要我们细细品味。

    A：让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，

    是天下所有父母的愿望!

    B：我们应该学会感恩，学会感激，

    但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

    渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

    A：下面请欣赏由……同学给我们带来的故事“跌落在风里的爱”。

    二、欣赏故事“跌落在风里的爱”，引起大家情感共鸣。

    B：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

    那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

    A：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

    那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

    AB：拿什么来感谢你，我的父母!

    父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

    B：下面就请欣赏由女生带来的小合唱“脚踏板”，把我们的感谢送给我们

    爸妈。

    三、女生小合唱：李宇春“脚踏板”。

    A：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我;

    妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我;

    B：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我;

    爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我;

    A：面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿

    我想我们一定有很多话要说给他们听;

    B：下面请欣赏有学生代表真情表白“爸妈，我想对你们说……”

    四、学生代表表白“爸妈，我想对你们说……”

    A：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节：

    AB：感恩老师!

    第二环节“感恩老师”。

    A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。

    B：老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

    A：是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

    B：您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

    A：下面请欣赏名人的感恩老师的小故事。

    一、欣赏名人感恩老师的小故事。

    名人尊师的故事1：江泽民百忙中看望老师

    名人尊师的故事2：居里夫人

    二、播放视频“邹越演讲之感恩老师”。

    A：亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

    B：您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

    A：因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。

    B：您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

    A：进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。

    B：下面请欣赏小品“我们班的那些老师”。

    三、表演小品“我们班的那些老师”。

    A：“捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。

    B：您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

    A：下面请欣赏由……同学带来的散文朗诵“献给敬爱的老师”!

    四、配乐散文朗诵“献给敬爱的老师”。

    第三环节“感恩同学、回馈社会”。

    B：感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的;被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节--

    AB：感恩同学、回馈社会。

    A：当童年走过我们的年少，

    我们就不得不感恩于那份天真的岁月;

    B：当家人走过我们的一生，

    我们就不得不感恩于那种血肉的真情;

    A：当师长走过我们的生命，

    我们就不得不感恩于那份真挚的呵护;

    B：当朋友走过我们的生活，

    我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。

    A：下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学，回馈社会。

    一、讨论：

    男生：如何去感恩父母、老师?

    女生：如何去感恩同学、社会?

    二、全体同学宣誓。

    《青春感恩宣言》

    三、用心聆听歌曲《感恩的心》。

    A：亲爱的同学们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，

    让我们感恩于这个世界的和平吧;

    在看着父母相依偎于门口等你回家时，

    让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

    B：如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

    就让我们感恩于他们的执着与无私吧

    如果朋友这一刻心里还记着你的名字

    就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

    A：最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。

    结束语：(班主任致辞)

    以感恩为主题的主题班会活动方案【篇7】

    一、老师开场白

    人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。

    同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的

    己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

    下面请王彬颖同学来主持这次班会，大家欢迎。

    二、第一站――感恩父母。

    1、导入

    是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?

    是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?

    又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底?

    没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

    那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

    让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。

    2、问题调查(yes?no?)

    自己生日?父母生日?母亲节父亲节日期?你在母亲节父亲节打电话送礼物没?在家陪父母吗?和父母沟通吗?

    3、以手语版《感恩的心》为背景，刘敏讲故事。

    4、学生交流(周艳霞、程马兰)。

    5、你最想对父母说的是什么?(自主发言)

    6、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……加上四个字：我爱你们!

    三、第二站――感恩老师。

    1、问题抢答。

    2、调查：我们的老师，你更喜欢哪位?

    3、学生交流(李其晟、王佩琼)。

    4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。

    四、老师总结发言。

    感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

    举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子;湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。

    老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学!

    五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。

    六、齐唱《感恩的心》，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会结束。

    以感恩为主题的活动策划方案


    为了确保活动顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编为大家收集的大学生感恩主题活动策划方案，希望对大家有所帮助。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇1

    活动意义：

    让孩子了解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

    培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。

    让家长感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐。

    教育目的：

    1、懂得感恩，感念亲恩、感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。

    2、对家长的回馈和感恩。学会去用心去感悟和感谢身边的每一个人。

    现场布置：

    风格：印第安风格

    场景元素：木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、兽皮、南瓜灯

    情景剧表演：感恩节的由来（教师自编）

    活动流程：

    签到→情景剧或歌舞开场表演→竞赛游戏环节（团队合作，团队荣誉感培养）→感恩卡DIY（亲子互动环节）→感恩节厨房→活动结束，赠送感恩节礼物

    导入：

    感恩节到了，热情好客的印第安人请小朋友来品尝丰盛的.感恩节大餐，谁知道原本用来招待小朋友的一些食物被凶恶的大灰狼偷走了，勇敢的小朋友要先找回被大灰狼藏起来的食物，然后还要赶走凶恶的大灰狼，最后一起享用感恩大餐。

    游戏设置：

    面部彩绘：印第安风格彩绘，羽毛头饰（幼儿现场彩绘）

    玉米游戏：X个玉米（一小段）藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的X个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，X个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。

    南瓜赛跑：比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。（分组比赛、培养小朋友的团队荣誉感）

    穿珠竞赛：把一个装有珠珠的大碗放在地上，4—10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，他们先穿针线，然后把珠珠一个个串起来，时间1分钟；串得最长者得奖。

    DIY感恩卡：提供卡纸以及DIY素材，让宝宝现场制作感恩卡。送给爸爸妈妈或其他重要的人。在动手过程中体会到节日的意义及乐趣。（亲子互动环节）

    以感恩为主题的活动策划方案 篇2

    一、活动目的：

    我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难?也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天，让我们社区里的老年人里的老父亲们快乐地渡过这一天，并与家人一起在活动中得到快乐。

    二、活动时间：

    20xx年xx月xx日

    三、活动地点：

    社区会所一楼

    四、活动对象：

    社区老年父亲及其家人和社区干部

    五、活动内容：

    1、"感恩老爸 我XXX社区将于6月3日发出通知，征集社区居民自拍父亲的相片(父亲年龄60岁以上)，选取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必须突出体现父亲的正面形象，并随附一句以"感恩父亲"为主题的话。照片内容要求自然，真实，亲切。活动将评选"最具魅力父亲""最感人父亲""最可爱父亲""最具爱心父亲" "最具耐心父亲"等十个奖项各一名;照片于6月18日前交到社区。于6月18日父亲节当日社区活动中颁奖。

    2、说出你的爱很多的子女很少在父亲的面前说出"爸爸我爱你"这句话，在6月21日父亲节当天，我们请社区里愿意对父亲说"爸爸我爱你"的居民参加此次活动。并由社区送予父亲节日礼品。

    3、亲情趣味活动。

    4、快乐满筐：准备汽排球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。

    5、运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走，由父子(女)接力，两组同时进行，快者获得奖励。

    6、猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。由第一个人看工作人员所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。

    7、圈圈传情：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子，套上圆圈，传给下一个人，速度最快组的组员获得奖励。

    以上便是活动内容，敬请大家留意！

    以感恩为主题的活动策划方案 篇3

    落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的`蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。

    一、活动目的

    本次活动以“感恩x中，与爱同行”为主题，借此升华“爱在x中”的主旨，弘扬x中的感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在x中，爱在校园使者团“的思想传得更远。

    二、活动时间

    20xx年11月xx日。

    三、活动地点

    感恩树前。

    四、活动对象

    全体师生员工。

    五、活动流程

    第一部分：“爱，要大声说出来”征文活动

    （一）活动时间：20xx年xx月xx日—xx月xx日

    （二）活动形式：征集身边感人的真实故事，将收集的优秀作品于xx月xx日展出于xx教大厅。

    第二部分：片片真情，铭记感恩

    （一）活动时间：20xx年xx月xx日。

    （二）活动形式

    1、制作“感恩墙”展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片，让同学们增添一种表达爱的方式。

    2、将“感恩长中，与爱同行”活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。

    第三部分：感恩主题电影展播

    （一）活动时间：20xx年xx月xx日。

    （二）活动地点：于当晚6：00在xx教x播放感恩主题电影《我们俩》。

    第四部分：放飞红丝带，传递祝福情

    （一）活动时间：20xx年xx月xx日。

    （二）活动地点：感恩树前。

    （三）活动准备

    1、装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。

    2、红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇4

    一、活动主题：

    “说句心里话”感恩活动

    二、活动目的：

    我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，“说句心里话”并且弘扬理学院的“感恩”传统，让感恩之风在理学飘荡。

    三、活动时间：

    12月13日晚七点

    四、活动地点：

    东区二教612

    五、活动计划参加人员:

    大一学生代表，“飞梦”全体成员

    六、活动前期准备:

    联系院学生会宣传部做好活动前的宣传工作（出板及板报），协调好演员的课程安排以及安排好参加的演员彩排。收集各班同学感恩父母的视频，有条件的话录制各种方言版的感恩语录。查找有关感恩老师，感恩父母的视频、漫画。制作活动所用的PPT。

    七、活动流程策划：

    1、主持人宣布活动开始；

    2、播放感恩老师视频。

    3、现场互动。（难忘的老师）

    4、播放各班感恩父母视频。

    5、漫画欣赏。

    6、给父母发短信。

    7、现场互动。（写出自己想对父母说的感恩的话做成签，现场抽取观众和签，抽取的观众读出所抽签内容）；

    8、感恩诗朗诵

    9、全体共唱《感恩的心》

    10、活动总结

    11、主持人宣布活动结束

    八、活动要求：

    要求“飞梦”全体队员认真做好活动前的每项工作，确保活动的顺利召开。活动中，积极应对突发事件，维持好会场的'秩序。活动后，积极调研，手机各班同学对此次活动的感想。

    “飞梦“志愿者服务大队。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇5

    活动主题：

    感恩从感恩母校师长做起

    活动意义：

    强化学生对同学、对老师、对母校、对父母、对祖国的知恩、感恩意识，培养学生明理善思、知恩尽责的良好品质，努力把学生培养成为有修养、有风度、有气质的新时代大学生。

    活动内容：

    一、感激同学的帮助之恩

    1、和同学日常交流中强化使用礼貌用语。

    2、为曾经帮助过你的同学做一件好事。

    3、主动和曾经发生矛盾的同学化解干戈。

    二、感激老师的教导之恩

    1、认真听讲，每天按时完成老师布置的作业，并能主动、及时的改错。

    2、见到领导、老师主动问好。

    3、不做惹老师生气的事情，不给老师找麻烦。、

    4、上课前把黑板、讲台、讲桌打扫干净。

    5、上课前给老师奉上一杯热茶。

    三、感激母校的培育之恩

    1、爱护学校环境卫生、公共财物，爱护花草树木。

    2、努力学习，好好表现，以校庆为契机，以实际行动向学校献礼。

    四、感激父母的养育之恩

    1、利用感恩周给父母主动打个电话或发个短信以报平安。

    2、周末如能回家，主动帮助父母做一些力所能及的事情。

    五、感激国家的'关怀之恩

    1、主动积极参加城镇居民医保，不辜负国家的关心和爱护。

    2、提前做好国家奖助学金的合理使用规划，绝不肆意挥霍。

    3、为低碳生活、绿色环保付出自己的实际行动。

    通过开展这些活动，让同学们懂得对生活和他人要心存感激，学会理解和关心，学会感恩图报，使“感恩”这一传统美德在我院师生中得以弘扬和传承。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇6

    活动主题：学会感恩，从我做起。

    活动名称：感恩传递。

    一、活动目的：

    通过本次活动，增强同学们的感恩意识，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。营造一种“人人为我，我为人人”的良好风气。

    二、活动对象：全体在校学生

    三、活动时间：20xx年11月19日至11月23日

    四、活动地点：学校内外

    五、活动前期准备：

    1、做好前期宣传，11月22日前完成7张宣传海报，分别贴于各楼栋，制作一条横幅（约6米长，“学会感恩，从我做起”）。

    2、制作并打印宣传单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

    3、准备好VCR和电影。

    4、制作邀请函，购买小信封等及其它活动用品，用于征集“感恩箴言”。

    5、活动场地布置：帐篷、教室等。

    6、做好动员和活动宣传工作，在活动期间团委宣传部，对本次活动进行全程跟踪报道，本部门也要做好拍照等宣传工作，并与学通社沟通合作。

    7、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

    8、各副部长分工合作，保证活动的影响力与完整性，使活动顺利进行。

    六、活动过程（三个部分）：

    第一部分：你的祝福我来送”

    11月22日中午11：00—13：30，

    第二部分：“感恩进行时”

    11月22日晚上

    第三部分：“感恩集结号”

    11月22日下午3：00—4：00，

    地点：xx教室

    七、具体活动流程

    第一部分：“你的祝福我来送”

    1、同学写好祝福语置于信封中（注明收信人和地址），放于箱子中，后面的人帮前面人送到相应的'地点。

    2、发宣传单子，主要用于当晚的活动所用。

    3、横幅上签名。

    第二部分：“感恩进行时”播放录制的VCR，（有主持人解说）

    第三部分：“感恩集结号”

    1、招募活动志愿者，主要面向xx院领助学金和其他补助的同学

    2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会，给小朋友们赠送自己制作的小礼物

    3、主题班会流程：

    （1）情境导入，播放主题音乐——《感恩的心》

    （2）引导学生说一下对感恩的理解——“我说感恩”

    （3）感恩节知识竞答——“争先恐后，我抢答”。

    （4）感恩节的祝福——说心里话

    （5）朗诵《游子吟》

    （6）游戏环节

    （7）老师总结

    （8）播放《让世界充满爱》

    （9）赠送小礼物，与老师合影留念，班会结束。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇7

    一、活动目标：

    1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

    2、知道感恩节的特色食物。

    3、通过感恩节的各种体验游戏，让孩子体验家长的辛苦，让家长体验孩子的成长。

    4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

    二、活动时间：

    小班11月21日上午8：30-10：00（结合半日开放：一课一活动）

    中大班11月22日下班3：00-4：00

    三、活动地点：各班教室（天气预报下雨）

    四、前期工作：

    1、感恩节海报：制作感恩海报，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

    2、大厅感恩树：大中班制作感恩挂饰，写上感谢话语。（风格各异，亲子一起参与）（各班负责）

    3、班级感恩墙：感恩节的幼儿作品布置在走廊。如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等，利用环境进行教育。

    五、活动流程：

    （一）感恩宣言：各班幼儿对家长朗诵英语感恩节宣言！

    （二）感恩互动：家长和幼儿一起学习感恩歌曲律动。

    （三）感恩行动：让幼儿和家长一起参与感恩体验游戏，体验孩子的关心与成长。

    静态游戏：

    中班——“感恩盛宴系列”家长和幼儿一起制作小点心，让幼儿喂给家长吃。

    大班——“合作分享系列”家长和幼儿一起制作手工相框等，在孩子给家长洗手擦手等活动中，体验感恩。

    动态游戏：

    中班“蒙眼过障碍”游戏，让孩子搀扶蒙眼的家长走过障碍，体验孩子的懂事与关爱。

    大班“学做小妈妈”游戏，让孩子体验怀孕妈妈的感受，并为妈妈穿衣服等，让家长和孩子共同体验分享。

    各类体验游戏由各班自行设计，游戏后让家长和幼儿交流体验感悟。

    六、活动结束：

    1、感恩节活动新闻发网站

    2、每班精彩照片发至班级网站与家长共享

    3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）

    4、幼儿在稚语心声活动中讲述感恩节的过程与收获。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇8

    活动时间：

    20xx年11月xx日

    活动地点：

    各班级

    活动过程：

    一、欣赏话剧感恩节的由来

    了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

    二、感恩游行

    走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意

    三、“感恩节”特别活动——护蛋之情，感恩之心

    让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

    四、欣赏《感恩的心》故事

    五、手语《感恩的心》感恩的话

    六、幼儿制作《爱心树》

    七、感恩节宴会

    比赛游戏：

    搓玉米

    以下需要家长配合：

    1、11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的`鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

    2、11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

    注意事项：

    1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。

    2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇9

    一、活动目标

    1.引导幼儿欣赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。

    2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。

    3.通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。

    4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。

    二、活动准备

    1.事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话

    2.爱心贺卡、彩笔

    3.绘本故事《猜猜我有多爱你》

    三、活动过程

    1.教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。

    (1)小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的大家庭。今天老师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

    (2)小朋友们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。)

    2.教师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢?

    (1)我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。(教师读出爸爸妈妈给宝贝的信)

    (2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的'爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢?

    3.教师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。

    (1)请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话?

    (2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。

    (3)教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。

    4.将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧!

    (1)把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。

    (2)自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇10

    1、活动目的：

    位了配合校心理协会工作和即将到来的xx活动，帮助同学们切实解决和认识一些问题，让同学们认识到生活的美好，“感恩”的心态的重要，特组织开展这次活动。

    2、活动主题：

    “感恩生活”演讲比赛。

    3、活动对象：

    xx大学理学院师生。

    4、活动地点：

    暂定于主教学搂xx。

    5、宣传方案：

    主要以海报的形式进行宣传。在活动前三天左右就应将海报粘贴出来，海报共需出3份，分别张贴在各大宣传栏（男女生公寓前宣传栏和食堂前宣传栏）细节执行流程：

    1、活动彩排由各个部门同学共同参考、监督、修改，提出好的意见共同完善。

    2、现场布置（由组织部和活动部负责）16：30开始布置会场，18：30正式开始。

    3、现场秩序维持（由心理协会各干部和干事一起负责）安排好活动开始到结束时的`秩序。

    4、宣布分数由主持人负责，统计分数由心协相关人员统计并有人负责监督。

    5、前期策划由策划部负责，同时协调其他部门认真开展工作，不得托词。

    6、制定详细的参赛规则，比赛须知及平分标准（由策划部负责）。

    7、邀请xx大学心理辅导老师及理学院各相关老师参加活动（由主席团负责）。

    8、向上面申请经费和场地（由组织部负责）。

    9、宣传海报（由宣传部负责）。

    10、活动的总结（由活动部负责）。

    以上如仍有不详尽的地方，遇到问题各部长应共同及时商量解决。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇11

    一、活动背景

    在我们的生活中，有一种情感叫感恩，感恩是一种美、感恩是一种财富、感恩更是一种品质。幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场所。“没有一颗感恩的心，孩子不会真正懂得关心他人。”为了从小培养孩子感恩的意识，引导他们学会关心和尊重他人。孩子们在老师的引导下对家长、老师和小伙伴表达着自己的感激之情，由此设计了这个系列活动。这一活动能够引发孩子们对家人的关注，在幼儿园里，也掀起了他们对老师和小伙伴的关心和感激。孩子们常常聚集在一起，谈论家里发生的事情。基于孩子们的关注和原有的生活经验，我们预成了“感恩的心”这个主题活动。我们希望在这个主题中，幼儿能逐步体会父母、教师及所有长辈的关爱，在与同伴的交流中更好的体会自己和家人之间的亲情，萌发幼儿对亲人的感恩之情。懂得用不同的方式表达自己的感恩和回报。我们可以渲染这种本已存在的氛围，是为了强化亲情、友情、师生之情的呵护在幼儿成长中的积极影响，同时让幼儿学会关心、学会爱，学会感激、学会报答。

    二、活动目的

    通过这次活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

    （一）让每一个孩子都理解感恩的意思，学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

    （二）充分调动幼儿的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

    （三）结合幼儿的身心发展特点，利用角色互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩”，形成积极向上的人生态度，健康成长。

    三、设计思路

    （一）在教室内内悬挂关于感恩父母的横幅，烘托感恩的气氛，吸引孩子们们的注意力。

    （二）老师必须做到最前边，陪同孩子老师一起观看感恩相关的PPT或电影，之后老师念一篇感恩父母的文章，或者搜集身边最感人的事例，可以是家长的，用一块展板把文章粘贴出来。

    （三）为增加宣传力度，让每位家长都参与进来，让家长配合幼儿园一起抓好此项工作。要求家长在家一定要起好带头作用，教育孩子如何去关心自己的父母，收集孩子在家帮助爸爸妈妈干活的一些素材，用相机拍成照片，交给老师，设计一块专区，老师要要求家长也要参与幼儿园的征文活动中来，收集身边的一些素材，便于张贴宣传。

    （四）教会孩子说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴等等。

    四、活动时间

    XXX

    五、活动地点

    校园范围内

    六、活动对象

    全园学生（必要时可邀请家长参与）

    七、活动准备

    （一）利用网络收集有关感恩的相关故事，歌曲征集等。

    （二）购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

    （三）打印宣传资料等。

    （四）教室环境布置：黑板、海报等。

    （五）制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

    八、活动过程

    （一）营造感恩氛围

    1、为孩子们播放感恩歌曲并教他们哼唱。比如《感恩的心》、《小乌鸦爱妈妈》、《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等，同时可以播放相关的PPT或影视资料。

    2、让孩子们学习“感恩的心”手语歌，并让学生观看“感恩的心”手语片。

    3、利用活动课，师生共同学唱《感恩的心》，孩子们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。

    （二）举行感恩活动

    1、“感恩信”汇亲情

    组织孩子们给父母写一封感谢信，将自己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。这种活动让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让孩子们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。

    2、爱心家庭作业传真情

    教会孩子们要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱朋友、爱社会。一是以“感激父母的养育之恩”为主题让孩子们讲述自己和父母之间最幸福的事，讲述父母为自己的付出，让孩子们自由思考发言，将自己一学期的生活费用支出加起来，算出家长为自己的投资和付出的心血；让孩子们讨论等自己长大以后，该如何才能报父母等。二是为孩子们布置爱心作业，比如送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。

    3、感激他人的帮助之恩

    教师收集一些孩子们生活中互相帮助、彰显友谊的材料讲给学生听，让他们认识到除了父母以外，我们成长的每一天都离不开老师、离不开同学、离不开社会上所有的人，他们是在我们成长道路上给予了我们许多关心和帮助的人。对自己周围的人应感激他们、应尊重他们，产生“感恩相报”之情。因为他们不仅在每一个的人生旅途中陪伴着自己度过了多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。一是以“感激他人的帮助之恩”为主题让孩子们讲一讲生活中自己受到了朋友的哪些帮助，自己又从哪些方面帮助了别人；开展“我为同学做一事”活动，发动同学为同学做一件有意义的事；写一个自己得到同学或他人帮助的故事；让孩子们回想对自己帮助较大的小伙伴，然后把他们对自己的帮助恩情通过话语、书信、电话、等形式表达出来。

    （三）写“感恩箴言”

    在我们的成长道路上，帮助过我们的人很多，要感激的`人也很多，你最想感谢的人是谁，说出来，写出来。

    1、拿出事先准备的“黄丝带”。

    2、让孩子们在“感恩卡”上写下感激的话和最感激的人。

    3、让孩子们把“感恩卡”上的话读出来，并将其粘贴到“感恩墙”上，让家长参观。

    九、活动总结

    感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大小学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让孩子们心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育活动，受到了孩子们的热烈欢迎和积极响应。在活动中，我将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者，没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激朋友的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇12

    活动目的

    为延续往届学工助理的优秀活动，提倡广大学生学会感恩，感谢父亲对我们的养育之恩。同时也为同学们提供了一个可以表达父爱的平台，把自己想对爸爸说的话大声说出来。在这父亲节来临之际机电工程系学工助理特举办“感恩六月·感谢父亲”感言展出活动，让爱不断的流传下去。

    活动口号

    以真心，拿真情，用行动说感谢!

    活动时间

    20xx年6月16日

    活动地点

    临湖轩侧门

    活动形式

    展出对父亲的爱及转寄感恩的心

    活动流程

    1、签名表达父爱

    2、把自己想对父亲说的话留下宣传板上，并附上本人的姓名和父亲现在的地址。

    3、将真情传递给你的父亲。

    经费预算：预计费用合计：120元

    前期准备工作

    1、通过拉赞助的`方式拉出横幅，内容为“爸爸，你辛苦了!谢谢您!”。以备签名使用。

    2、做好宣传板子，留出贴便利贴的位置，准备两块板子，以防差地方贴。

    3、购买好所需用品，如签字笔、明信片等。

    活动安排及人员分配

    总策划人员：

    拉赞助人员：

    购物品人员：

    出版报人员：

    租借场地及物品人员:

    摄影人员:

    宣传通讯人员:

    保管物品人员:

    明信片寄发人员：

    时间计划与安排

    20xx年6月7日学工助理开会

    20xx年6月10日确定活动内容及形式

    20xx年6月11~14日制作板报

    20xx年6月16日征集便利贴及明信片派发

    20xx年6月xx日寄发明信片

    附：

    1、需租借的物品：桌子4张、凳子5个、帐篷2个、电脑1台、音响两个。电脑里下好几个与感恩有关的歌曲。

    2、拉赞助人员负责拉出横幅。

    3、出版报人员负责把需要的板子做好。

    4、摄影人员负责拍好活动中的照片。

    5、宣传人员负责写好后动后的宣传稿件，交予老师以便放在学院网站上去。

    6、保管物品人员负责保管活动过程中物品的安全。

    7、明信片寄发人员负责把活动后好的留言以明信片的方式寄出，帮助传达父爱。

    8、活动人员主要保持全局，哪儿有需要就去哪儿帮助。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇13

    场地布置：

    1.活动安排场地为瑞金宾馆内3号楼和草坪。

    2.宾馆3号楼布置成古欧洲城堡，以下称为：城堡.。

    3.城堡楼顶装吊索装置。城堡四周装舞台灯光，城堡内布置DISCO灯光音响。

    4.草坪上搭建一个表演舞台，布置DISCO灯光音响。

    5.草坪上两个巨型烧烤炉(原有)。

    活动具体安排：

    一. 17：00 游客进入活动场地。

    二. 17：30——18：45 举行万圣节百人巴西烧烤。

    三. 19：00 开始进入“十字军东征，魔鬼复活”的庆祝万圣节游戏表演活动：

    “十字军队员”由演员扮演，以下称为：十字军。

    “鬼王”，“魔鬼”由演员扮演，以下称为：鬼王，魔鬼。

    1. 十字军的头领带着队员们走进大草坪，向游客宣布“世界再一次陷入恐慌，魔鬼到处杀害人类。”

    2. 表演鬼王复活：

    两名男女演员扮成情侣走上舞台，突然几束直光打向男演员，男演员像中了邪一样发狂，女演员则表现的非常害怕(此时响起歌星MICHAEL.JACKSON的歌曲《THRILLER》的音乐)，随后十个魔鬼从四周冲上舞台扑向男演员，男演员带上魔鬼面具后与其他魔鬼一起表演舞曲《THRILLER》，内容与《THRILLER》的MTV表演形式相似。舞曲表演结束后，众魔鬼一起向男演员下跪，此时鬼王复活。鬼王发狂，仰天大叫，魔鬼跳下舞台，冲向游客，表演魔鬼吃人和杀人，十字军开始与魔鬼展开斗争，而被魔鬼“杀害”的游客则也变成了魔鬼(这些游客将在游戏“A计划”中扮演魔鬼)，然后魔鬼在鬼王的带领下走进城堡。

    3. 在草坪上十字军号召游客加入他们的队伍，一起来对抗鬼王。

    开始游戏：

    游戏地点：草坪，由主持人林海现场主持。

    1. 美男计：在游客中选4位女性，1位男性，他们穿上一样的衣服，带上一样的面具，让大家猜猜其中哪一位是男性。猜中者发奖品。游戏进行三轮。

    2. 打鬼：两位身体强壮的教练穿上保护套，戴好头盔。游客带上拳击手套，与教练进行中度的搏斗，教练只守不攻，游客不得打的教练的要害处。限时为一场3分钟。最后让游客来评选谁的武打招式漂亮，前五名发奖品。

    3. 美式摔角赛：根据美式摔角的特殊规则和表演性，让游客自由组队(每队两人)进行比赛，限时一场5分钟。根据每队表演逼真的方面来决定名次。前五名发奖品。

    4. 化妆舞会：游客自由组队，一共组成十队，每队必须由一名男性来充当模特。比赛内容是将各队中的男模特化妆成女性的模样(包括服装，假发等)，化好妆后再要求男模特在舞台上模仿女模特进行时装表演，让游客一起评判谁最像。前五名的队发奖品。

    鬼王表演：

    1. 游戏结束后灯光打暗，大光灯照向城堡顶端(3号楼)，背景音乐呈现恐怖感。

    2. 鬼王再次出现，此时的鬼王已经完全复活，模样与开始是不同，他由架在城堡楼顶的钢索慢慢的放吊在半空，然后向游客讲述鬼的过去，现在，未来和要统治世界，让人类永远生活在黑暗中的的话。十字军的头领此时走来与鬼王进行对话，称要消灭魔鬼。对话结束，鬼王在狂笑中由吊索吊回到楼顶。

    开始游戏“A计划”

    1. 先前变成魔鬼的游客进入城堡，化妆成魔鬼进行游戏。

    2. 其他的游客组成十字军团进攻城堡，与魔鬼展开战斗。

    3. 游戏规则：城堡内的魔鬼为防守方，城堡外的十字军为进攻方，双方均拿有武器(塑料的充气玩具)，每人脚上都绑有一只气球，十字军分批进入城堡与城堡内的魔鬼进行斗争，游戏进行中气球爆掉的游客就算输，最终获胜者得大奖，获胜方人人有奖品，输的一方没奖品。

    鬼王与十字军头领决斗表演

    鬼王与十字军头领在城堡内进行决斗表演，表演内容先是正宗的武术对打，然后变成极其夸张和幽默的对打表演。最终鬼王打败十字军头领，但自己也受重伤，与鬼后逃到城堡内的某个角落里。

    开始游戏“捉鬼王，鬼后”

    1. 鬼王，鬼后藏在城堡某一处。

    2. 游客进入城堡去寻找鬼王，鬼后。

    3. 捉到鬼王，鬼后的游客得大奖，同时捉到的游客则平分奖项或自行协调。

    23：00 开始万圣节假面DISCO

    地点：大草坪，城堡底楼。

    23：50 抽奖

    1.“姓名抽奖法”进行抽奖。

    2. 规则：先抽出姓氏的笔画数，再抽出姓名的总笔画在几到几笔之间，然后抽出名的总笔画数来决定奖项。

    24：00 “十字军东征，魔鬼复活”万圣节庆祝活动结束。

    以感恩为主题的活动策划方案 篇14

    活动目的：

    在这个充满感恩的节日里，除了对身边亲朋好友的感恩外，我们也要感恩我们的客户，是他们的加盟，才能使我们的企业不断的进步和发展。此次“感恩节客户关怀”的活动，不只是关怀客户，同时也关怀他们所关怀的人们，让客户喜欢，留在，把他们身边的`人也一起带到。

    活动对象：

    所有进店保养客户

    活动时间计划：

    感恩节前10天【11月18日——11月28日(感恩节)】

    活动地点：

    1、客休区(一楼、二楼)

    2、售后服务前台

    活动准备工作：

    1、提前5天做物料准备(11月13日)——小林

    2、提前5天做活动通知(11月13日)

    活动内容：

    活动一：所有客户均可到我们的客休区前台领取明信片，写上祝福语，可由我们代为邮寄至客户想要感恩的人手里。

    活动二：福卡客户可享受福卡积分翻倍

    活动三：邀请客户参与我们的“员工感恩留言活动”评选(附件一)，同时客户也可以在上面做感恩留言

    活动推广方式：

    1、现场立牌展示；

    2、短信通知；

    3、邮件通知；

    活动预算：

    1、物料：明信片、感恩墙等；

    2、邮寄费用；

    3、短信通讯费；

    4、福卡积分赠送；

    活动总结：

    1、统计活动期间客户进厂量增长情况；

    2、针对参与客户问卷回访(问卷待设计)；

    3、活动效果分析；

    附件一：“感恩留言”员工关怀活动。

    同时推动“感恩节客户关怀”活动更加顺利的进行，同时我们在员工内部展开“感恩留言”活动。邀请我们的员工，以本人亲历的感受，用充满激情、感恩的语言，表达自己对父母，对好友，对丰骏，对客户的感激之情。

    活动内容：

    在客休区临时设置一面感恩墙，将同事留言贴在上面，给到所有人阅读浏览，同事可自愿去投票，同时邀请客户参与投票。

    活动奖项设置：

    一等奖：1名二等奖：2名三等奖：5名

    活动奖励：

    证书、小奖品

    评选方式：

    采用群众自愿投票和评委投票相结合的方法。

    本次活动口号“感恩第一，比赛第二；文采其次，重在参与”

    以感恩为主题的活动策划方案 篇15

    为进一步加强和改进大学生思想政治教育，培养高素质应用型人才，打造校园文化品牌，提升校园文化内涵，弘扬中华民族传统文化，促进学生全面发展，帮助学生树立责任意识和自立意识，更加懂得回报父母、回报他人、回报社会。结合我院实际，经学生处研究决定，在全院范围内开展以“心怀感恩，励志成才”为主题的感恩教育系列活动。

    一、活动主题：心怀感恩，励志成才

    二、活动内容：

    （一）抓好前期宣传工作，提高感恩教育成效。

    1.多层次深入学习，抓好感恩教育引领工作。学院各级组织通过召开主题动员大会、交流会等进行感恩教育的思想发动，通过感恩教育主题班会让感恩思想全面化深入广大学生心中。

    2.多媒介平台宣传，营造前期活动氛围。通过校园新闻网、校园广播、宣传栏、展板等多种宣传渠道对感恩系列活动铺开宣传营造前期氛围。

    3.开展“感恩教育系列”电影讲评。各系组织学生观看“感恩”系列教育片，并组织同学撰写观后感，每个系择优推选5-10篇作品报学生处参加评比，并将优秀作品展出。

    （二）以服务实践为特色，践行感恩行动。

    1.开展“感恩家书传承美德”活动。各系组织各班级开展给父母写一封信活动，并选择部分寄出。让他们知道现在的我们已懂得了他们的良苦用心。向父母做出承诺，我们已不是小孩子了，离开父母的羽翼，我们有信心有责任面对生活，面对未来，励志做有用之才。

    2.开展志愿服务行动。动员各班级学生开展志愿服务活动，同时弘扬和践行青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神。

    3.“母亲，永远的微笑”笑脸拼图展。通过收集生活中感恩图片拼成母亲的笑脸，赞扬母亲对我们的无私奉献。

    4.举行“手绘赤心”板报评选活动。绘出同学们对亲人、对老师、对学校的祝福，唤起同学们的感恩情怀。

    （三）丰富多彩的活动形式。

    1.以“感恩老师”为主题开展征文比赛。通过向广大同学征集感恩文章，弘扬老师无私奉献的精神，同时结合微博，主题博客等征文形式让感恩思想深入同学们心中。

    2.开展“心怀感恩，励志成才”主题演讲比赛。各系组织开展主题演讲比赛，推荐优秀获奖者参加校级演讲比赛，多场次、多层次推动感恩系列高潮。

    3.以感恩为题材向全院征集“感恩情景剧”，并举行一次感恩晚会，将活动带入高潮。

    4、在寒假期间要求每位同学开展以“六个一”为主题的“亲情寒假，感恩父母”活动。即为父母做一顿饭、谈一次心、写一封家书、敬一杯酒、说一句祝福的.话、干一些家务等活动，表达自己的感恩之心。

    三、活动要求

    1.努力创新活动载体。在深入学习与认真实践的基础上，鼓励不断创新活动形式与载体，丰富活动内容。活动的每一个环节设计都要有针对性和可行性，组织广大学生积极参与、热心参与、真正参与。

    2.切实抓好总结宣传。各系要充分利用网络、板报、广播等舆论阵地，积极联系有关新闻媒体，形成宣传声势，扩大活动影响，吸引更多的同学参与其中。同时重视检查反馈，做到目标明确、有始有终。认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结，主动向上级报送相关材料。

    3.寒假期间全体学生要认真总结自己在校的学习生活情况，并将在校的学习生活情况，和对父母感恩之情，以一封家书的形式送给父母，并请求父母在家书后附上自己的感想，双方共同交流心声、增进感情。寒假结束后，开学第一天统一交各班辅导员。

    希望全体同学以此为契机表达对父母的爱，从亲情中领受成长、从感恩中负起责任，心怀感恩，励志成才。

    以劳动为主题的摘抄


    劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是让劳动力的卖者为其提供劳动，下面是小编帮大家整理的劳动的美文摘抄（通用10篇），希望对大家有所帮助。

    以劳动为主题的摘抄 篇1

    哎哟，我不幸的小胳膊呀！”我单独走在放学的路上，痛苦地嗟叹着。要问这是为啥？还不是由于这次大扫除吗？

    盼星星、盼月亮，终于盼来了周末的大扫除，嗫！不用上课了！全班同窗群情沸腾，我率领组员主动承当了擦桌椅的艰巨任务。

    我来到一张脏兮兮的课桌前，学着妈妈擦桌子的样儿，左手按着桌子，右手拿抹布，卖力地擦了起来。可是天公不作美，我擦了半天，桌子还是一副灰头灰脑的样儿，真是气死我也拜托，我的小姐，桌子要抹上洗濯剂后再用力擦！一看就晓得没做过家务活！李卓讪笑着大声地对我说。听了她的话，我的怒气又添加了三分，切！我陈委员从今开端要做一名荣耀的劳动者，决不让你笑话！想罢，我抹上一点洗濯剂，愈加用力地擦了起来，慢慢地，桌上的灰尘都不见了。绚烂的阳光从明净的玻璃窗射到桌面上，发出五光十色的光辉。

    接着我又抹了几张桌子，不幸的手臂再也受不了啦，好像被石头缠住普通，只需略微抬动一下，酸痛的觉得就涌满全身，这下我可真成了“二等残废伤员”了。再看看其他同窗干得如火如荼的样子，我为之一振：难道我就不能像他们一样？为了班级的干净，我豁进来了。

    经过全班同窗的努力，教室重新变得洁净和整洁。我们大家都喝彩雀跃，原来劳动的滋味是这样的甜啊！

    以劳动为主题的摘抄 篇2

    人们常说，劳动伟大而光荣。没有劳动，就没有这样多彩的世界。

    今天，我和我的同伴要去我们学校的“青青托儿所”工作。我们快步走进学校。父亲孙露出半个东方人的笑脸，像个腼腆的小姑娘。高大的树木像士兵一样站在门前，为我们看门。一簇簇的花颜色如此奢华，以至于它们被彼此包围着。在微风下，他们想成为花朵的摇篮。草叶翠绿，带着露珠。阳光一照，露珠如珠，晶莹剔透。草在微风中翩翩起舞，姿态优美，像一个金色的湖泊，草摇起层层波浪。多美的画面啊！蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在忙碌着！

    怀着愉快的心情，我们做好准备，立即开始工作。首先，我和同伴小心翼翼地站在泥土上，拔掉杂草。我们的手上沾满了泥，看着就恶心。洗完手，大家齐心协力，拿起斧子和铲子尽力，土有点松。这时，一个黄豆帮大小的汗流在我们头上。突然，我的一个同伴说：“唉！太累了！我不想做。”于是我平静地对她说：“做一件事，不能半途而废。半途而废，不会成功；当你坚持做好每一件事的时候，你会为此而骄傲，否则你将一事无成。如果遇到撤退之类的困难，那么你就彻底被这只纸老虎打败了。当你鼓起勇气挑战纸老虎的时候，那么你就彻底克服了困难。”同伴听了我的话，鼓起勇气坚持到底，继续松土。我们花了两只老虎来松土。这是，突然发现腰不直了，腰酸背痛，终于把腰挺直了。我的`泪精灵差点逃了出来：“太痛苦了！”我不禁叹了口气。然后，我们迅速挖好坑，小心翼翼地把种子放进每个坑里，每个坑里有三四颗种子，因为如果每个坑里的种子太多，就会出现营养不足而枯萎的现象。我们的手紧紧握住种子，生怕失去珍贵的种子。把种子埋在土里后，我们开始浇水。我们用勺子把水舀出来，用力地扔出去，这样每个部位得到的水都是均匀的。突然，一勺水泼到我身上，于是我们花了一点时间种泼水节。

    今天，我们很开心。虽然辛苦，但是值得。我们看着种子慢慢发芽开花结果，心中充满了喜悦。

    以劳动为主题的摘抄 篇3

    人们常说，是劳动创造了幸福。是的，一分耕耘一分收获，只要辛勤劳动一天，便可得一夜安宁，辛勤劳动一辈子，可获得幸福长眠。

    劳动创造财富，劳动创造了美。幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命的惠泽。

    树叶飘零的季节，我在冰凉的泥土里埋下一粒种子。在我放入种子的'时刻，奶奶说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我并没有理会奶奶的意思，固执的把种子放入并用泥土盖好，在奶奶无奈的目光中，我在松软的泥土上直踩了几脚。

    别人都会在春天播种，我便做了一个实验，在深秋的午后种上一粒种子。那会是一种心情，会是一种幸福，一种与春风拂面时截然不同的心情！

    人们总是在给予的同时期待回报。他们太重视播种之后收获丰收的喜悦心情，而忽略播种那一刻的心情。大地需要一粒种子埋入他的体内，只属于他自己。

    入冬以后，我已淡忘了那一颗被我固执埋没的种子。直到春暖花开，那一抹绿意悄悄爬上枝头时，我才记起了深秋的那一幕。于是，我便忙着给那土壤里浇水。突然有一天，奶奶告诉我：种子发芽了！我忙快步走过去一看，我看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。我也想微笑，可我的眼眶却湿润了，望着奶奶我哭了。

    那一刻，我明白原来劳动是快乐的！那一刻，我明白什么才能叫做幸福！

    真正的幸福就是这样，天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：“劳动是幸福的，幸福的世界真好！”

    以劳动为主题的摘抄 篇4

    今天是五一劳动节，我要帮妈妈洗袜子。

    我先把肥皂涂在袜子上，再用手搓袜子，直到把袜子搓干净位置，然后把搓好的袜子放水里冲洗干净，最后把袜子晾干。

    虽然今天是劳动节，以后我也要经常帮妈妈干家务。

    以劳动为主题的摘抄 篇5

    劳动——一个简单又纯洁的名字，它蕴涵着无数人的心血和结晶。

    劳动——它藏着一个又一个美丽的梦想。

    平时，除了在建筑工地里看到埋头苦干的老爷爷老奶奶们，还有街头上平凡的'清洁工人。他们付出了许许多多的劳动才换来了我们整个城市的整洁与美好！从早上到中午到晚上，他们何时停过一分一秒，来休息的时间都花在扫地上了，哪怕有偶尔的休息，也是提着扫帚准备着下一班时间。

    今天我们也学习清洁工人们——清洁教室！

    我是扫地2对的。先是搬桌队的任务，“吱呀！吱呀！”那叫一个难听，再听放下去那声“砰”一听就知道是累了；瞧！扫地1队的，只求速度，像‘哈里波特’那个扫帚“呀！呀呀呀！”真的是耍着弄，灰尘四溅开来，1队撤退以后，就是擦地队，还算认真，但也只是三分钟的热度~起先还挺好的来回擦呀擦！后来呢！又不行了，马上就偷懒了，“刷”向前一扑，就奔向卫生间。

    下面2队出发。我们是女生，至少比男生心细，低着一点一点的挪动脚步，“哇！”平时还没发现，原来有那么多垃圾，虽说比男生心细，但我们也觉得很不适应：扫帚要横着进桌子和椅子底下，进哪都有东西碍着，出来不仅要带着灰尘出来，扫把还得搁着桌子脚。说实话，我也觉得扫地这件事件麻烦事，可是想起大街上辛勤劳动的爷爷奶奶们，我也认真的把垃圾扫进畚箕里！

    今天的劳动，虽然我们干得是挺累的，但永远都是值得的！

    以劳动为主题的摘抄 篇6

    我喜欢听《劳动最光荣》这首歌。歌里有勤劳的小蜜蜂，有爱玩耍的小蝴蝶。我特别喜欢提着小桶在花丛中飞来飞去忙着采蜜的小蜜蜂，我也想做个爱劳动的好孩子。

    一天晚上，我写完作业后对妈妈说：“我想自己洗袜子。”妈妈高兴地说：“很好呀，自己的事情自己做，轩轩长大了！”

    我拿来一个粉色的小盆子，接上水，用手一摸，水特别凉。我急忙把手缩回来。爸爸见了，给我添了热水。我先拿起袜子，用肥皂在最脏的地方来回擦了几下，用手使劲搓了搓。呀！袜子上出现了许多白泡沫，真好玩呀！我又加把劲搓起来，嘴里还哼唱着：“我搓！我搓！我搓搓搓！”咦！白泡沫变成了黑泡沫了，往盆里一涮，清清的水立刻变浑浊了。爸爸又给我换了盆清水，我把袜子洗了洗，泡沫消失了。我把袜子拧干晾在衣架上。妈妈看见了，笑眯眯地说：“轩轩真能干，袜子洗得真干净！”看着自己洗的袜子，我心里美滋滋的。

    现在，我经常和妈妈一起做家务。有时扫地，有时洗抹布，有时收拾房间。每次劳动时我都觉得很开心，我觉得自己很棒，像爸爸妈妈一样能做很多事。妈妈也总是夸我是个爱劳动的好孩子。我觉得劳动真是一件快乐的事呀！

    以劳动为主题的摘抄 篇7

    五月一日，爸爸妈妈和我一起去了上海游玩。我们先参观了科技馆，一楼里的动物世界最让人引人注目，那些动物像真的一样。二楼里的蜘蛛展厅里有很多人，我看到了最上面的那只蜘蛛非常大，还知道了蜘蛛有很多类。三楼里的人与健康厅也挤满了人群，他们告诉我生命在于运动。参观完科技馆我高高兴兴地离开了。我想以后有机会会再来一次，这真是一个愉快又难忘的假日！

    以劳动为主题的摘抄 篇8

    在假期中，同学们一定参加过不少劳动吧！洗碗、洗衣、拖地虽然这些劳动我都做过，但令我印象最深的还是买菜，尽管这不是第一次。

    在一个阳光明媚的上午。因为有人要来家里做客，所以妈妈在家里忙上忙下，一会儿沏茶，一会切水果我看到妈妈这么忙，就问：妈妈，有什么可以帮你的吗？妈妈想了想说：可以帮我买点菜吗？我犹豫了一下，然后心怀忐忑的答应了。

    我飞快地奔向离家最近的一家菜市场。菜市场里可真热闹呀！可以听见小贩的叫卖声，顾客的讨价还价声还有鸡鸭的叫声。我看着妈妈列给我的食物清单，第一项应该买土豆，走到土豆摊前，老板热情地问我：小朋友，要买点啥呀？我问：请问土豆多少钱一斤？老板笑咪咪地说：土豆五元一斤，今天早上我才挖出来的。听到这个价格我心想：天哪，这么贵，金子吗？我一定要让他少到三元。我眉头一皱，对老板说：老板，这土豆怎么这么贵呢？老板说：哎哟，这可是一大早才从山上挖的，还顶着大太阳呢！我说：可其它都才三元一斤呀？老板不耐烦地说：哎呀，这大热天我也不容易，要买就买，别废话！我说：老板别生气嘛，你给我三元价，我和我亲戚常来照顾你！老板一听这话，高兴地说：三元就三元。就这样我顺利地买下了土豆。接下来，我又用这种方式买下了其它菜。最后计划用120元买的菜，我只用了100元。

    这就是我印象最深的事。通过这次买菜，我明白了一个道理：凡事都要用最好的方法来解决。

    以劳动为主题的摘抄 篇9

    五月，一年中最灿烂的季节。鲜花如锦，绿草如茵，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。湛蓝的天空，悠悠升起一朵洁白素雅的云，云俯瞰着大地，青山绿水笑开颜。各种树木在阳光下显得神清气爽，漫山遍野的花竞相努放，催出五月的热情。

    山坡上的梨花坠着头向五月微笑，无垠的麦地，催出热烈的诗情，迸发激情的五月。春雨，丝丝密密斜织着，一丝一缕击敲着心坎，打湿了沉寂的思绪，心湖中荡起层层涟漪，激情的五月，放飞青春，放飞梦想。

    五月，漫步在落英缤纷的田野上，呼吸着清新的空气，心情豁然开朗。农民们喜气洋洋的忙着春耕春种，他们微曲的腰像拉满的弓，双手扶犁，躬身前行，双腿因负重而不能直立行走，但他们每一步迈的却很踏实，步伐矫健。在他们的身后，一垅一垅的梯田在不断加宽，孕育着播种的希望。这如诗般健美的劳动场面，瞬间定格在我的脑海，成为我记忆中的永恒。农民，他们有着可贵的精神，他们那双粗糙且布满茧花的双手，写满了对生活的挚爱；沧桑的脸颊，暗示着他们经历过生活的艰辛，守候着期盼，收获着劳动的喜悦；憔悴的面容刻画出他们涟漪的泪行，伴随着每个凄风苦雨的日子，正如他们倔强的性格，对生活的'执着追求永不悔改。农民，他们在田间面朝黄土背朝天的辛苦劳动，却任劳任怨；他们早出晚归，忙的疲惫不堪，但也不亦乐乎，痛并快乐着；他们整日为了生活忙忙碌碌，却也时常灿烂的微笑着，笑对生活。

    五月都市的街道，响起了清洁工哗哗扫地的声音，迎面吹来一股凉爽的风，这风，催来城市的文明之花，催长着清洁工的劳动成果。尽收满眼的美景，在随风飘飞的音符下，大街小巷传来了收垃圾车播放的曲子。行人的目光停留在清洁工清扫街道的背影，大家不再为清洁工的地位卑微而看不起他们；行人的眼睛开始注意洁净的路面，看着清洁工把城市打扮得亮丽多彩，心里很是舒坦，不由地向他们投来赞许的目光。

    在这个充满真情的五月里，让我们为劳动者写下闪光的字眼“劳动最光荣”，让我们在这个特别的日子里，向劳动者致敬，并送上我们最真诚的祝愿；让我们高歌一曲劳动赞歌，唱出我们浪漫的情怀，唱出劳动者的心声，唱响五月的热情。

    以劳动为主题的摘抄 篇10

    我喜欢劳动，觉得很好玩。

    我会帮妈妈擦擦地，洗洗自己的小毛巾、袜子这些小东西。虽然洗得不是很干净，但妈妈还是很高兴，一直夸我是“贴心的小棉袄”。

    在学校里，我也经常很快吃完午饭，抢着扫地拖地，经常听不到上课铃声响，真奇怪!老师笑着夸我是她的“小助手”!

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