期中考试后作文

期中考试后作文(热门16篇)。

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的期中考试后的感想作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

期中考试后作文 篇1

英语课上略有些紧张我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时情绪。只是念到我名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。

缓慢地将目光移到卷子中上方，两个突兀数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学分数。一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。

而后一连串试卷也陆续发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。

想到老师对我失望眼神，家人恨铁不成钢，以及周围人略带不屑神情，心底就不禁一痛。

自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设？

只有把握好现在，才是提升自己好时机。

期中考试后作文 篇2

时间过得飞快，一转眼就迎来了期中考试。

那天早上，我早早地来到了学校。经过了温习之后，我满怀信心，进了考场。

首先是语文考试，前面的并不难，经过多次字词练习的我们来说，已经是小菜一碟了。但是在不久后，有一个选择题说是，旋转的转是读三声的呢，还是读四声的？这个问题突然难住了我，我停下笔，陷入了沉思。

忽然，我有了答案，应该是四声吧。接着，过了阅读题，到了作文，题目是关于“我”的。这个并不难，于是，我不久就写完了。在经过一番检查之后，我就交了卷。

相继是数学考试。我感到非常简单，因为都是练习册上的题。而我在之前已经练习过多次练习册上的题。在一番检查之后，发现了一个答案是错的，是46.52。又算了几遍，算出是56.52。所以说，反复检查很重要。

到了下午，是英语考试。考试的题非常简单，没有写小短文的题，只有一些选择题和阅读题等等。在六年级听力部分之前，我已经把笔试部分写完了。当然，不论是笔试还是听力，都是我的`强项。和前两次一样，在反复检查过后，我也交卷了。

和以前的考试不同，这次品德和科学提前考了。幸好我提前预习了一番，大部分题我写了出来，只有部分题我没想出来。下次我一定更努力。

总的来说，这次期中考试还是可以的，继续加油！

期中考试后作文 篇3

不知不觉中，半个学期就过去了，立刻就迎来了期盼已久的期中考试，谁都期望在新的学年里考出一个优异的.成绩来报答父母，因此，我们对这次的考试充满了期望。

有了期望，就有了前进的动力，就有了奋斗的目标，不会茫茫然而无所适从。此时在自我感到满足的时候，懂得给自我一些压力：在自我感到十分疲劳想放下时，就要懂得有计划地减压，让自我在学习的道路上充满完美与快乐！

我的期望就就是七科的考试成绩的平均分在90分以上，这个要求对我来说不算太高，我会尽力地去到达我心中所理想的目标，努力吧！

期中考试后作文 篇4

今天是星期一，期中考试已经结束五天了，考试的卷子也都发到了我们的手中。

卷子发下来后，我感到非常非常的吃惊，英语成绩竟然还不够九十分，生物成绩也不够九十分，不过最令我吃惊的还是数学成绩，我简直不敢相信自己的眼睛，自己竟然考出了一百一十八分的好成绩，好得令我大吃一惊。思想品德、历史还有地理也考到了九十分以上，也另我很吃惊，因为自从上初中以后，我的地理、历史还有思想品德从来也没有考到过九十分以上。但是我的语文成绩也不是很好，只考了九十多分，还不够一百分以上

这次考试最值得我思考的是英语成绩，以前我每次英语考试都在一百分以上，甚至在一百一十分以上，最高的时候还考过满分一百二十分，而这次英语成绩只有八十几分，我想可能是这一学期以来，我太骄傲了，以为我这次英语考试还能考的很好，所以不够努力才致使这次英语考试成绩非常的不理想。

失败是成功之母，以后一定要非常努力的学习知识，把考的不好的.科目提高一点，把考的比较好的科目继续保持，甚至越来越高。

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们一定不能骄傲，一定要虚心向老师，同学请教，以争取考得更好的成绩

期中考试后作文 篇5

期中考试终于来到了，同学们都早早地来到了教室，我坐在座位上紧张地复习着，恨不得把书上的每一项知识都刻在脑子里。

终于，考试铃声响了，监考老师把试卷子发下来后，我仔细审查试卷上的每一道题，感觉每一道题都很简单。开始答题了，同学们都在认真地做题，考场里鸦雀无声，只听见笔尖在卷子上挥舞的.沙沙声。我立刻拿起笔，流畅地在卷子上写着，突然，有一道题难住了我，我左思右想就是想不起来，心里乱成一团糟，不知道怎样才好。这时，我想起老师曾告诉我们：“做题要认真、细心，先做会的题，不会的题留到最后再做。”所以，我决定先做其他的题，最后再做这道题。于是，我像一辆小车绕过障碍物一样，先做会的题，然后回过头来再看那道难住我的题，说起来也挺怪的，不一会儿，我就把那道题做出来了。

考试结束了，我紧张的心情总算放松了，期待着有一个理想的成绩。

期中考试后作文 篇6

期中考试在忙碌紧张中已经结束,而我的心情并未感到一丝轻松，对于考试分数的担心和即将招开的家长会的复杂心情一直伴随着我。

考试分数出来了。语文九十七点五，数学九十七，英语九十六。这次考得还算理想，达到了妈妈九十五分以上的目标，但卷子发了下来，我却发现我错的都是一些不该错的题。

语文的试题都不难，老师都点到了，错的主要是课内阅读。复习的时候，我只是把要求背的课文掌握熟了，忽视了复习的全面性。结果，考试正好出了一篇没要求背的课文来填空，我只好凭印象填了，失分比较多。哎！如果平时多下点功夫，考试就不用犯愁了。还有“填写词语”一题，错得更让我吃惊，我竟然把“郁闷”写成“欲闷”，真是太郁闷了。

数学失分也很可惜。我把最简单的“直接写出得数”的一道题算错为48-48÷6=42，正确的应为48-48÷6=40，这题真不应该错。作图题也没认真看清题意，试卷上明明写的是图书馆在操场120米处，可我却画成了150米，扣了1分。看来这次数学，我又没能甩掉“小马虎”。

英语嘛，我认为还是基础知识没有掌握牢。就单词来说吧，我把球“ball”写成了“boll”，一个字母之差就丢了2分，这都是单词没有掌握牢，对正确答案犹豫不决，用同学的话说就是“这题错的太亏了”。

另外，通过开家长会，妈妈从老师那里也给我提出一点建议：上课要积极举手发言。一是它可使学习更扎实：在课堂上能否举手回答老师提出的问题，则是对知识点的学习是否达到了深入、透彻程度的一个表现。二是可以使自己越来越聪明：上课积极举手，能随着老师讲课的进度和新知识动脑筋思考，给大脑提供锻炼的机会。听完妈妈的话，我以后一定要养成踊跃举手发言的好习惯。

这次考试，有失分的可惜，也从中收获了不少。不论考得好与否，我们都要保持一颗平常心，仰望星空，脚踏实地，继续向行！

期中考试后作文 篇7

前两天，我们做了期中测试。我自我感觉还不错，但老师还不满足，所以就有了下面得期中考试总结会。

老师一进了教室，原来喧哗的的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。还是我们同学有锛傃凵锛偅顿时，教室里一片死寂。老师猛地将卷子扔在讲桌上。“你们这次考的好得很呢！”老师先给我们来了个当头一棒，我们知道这是老师说反话。“从一年级开始学拼音，到六年级还不会，到一年级去算了。”老师又给我们来了个“马后炮”。“早上学校开会，老师教的学生考的好加奖金，老师教的学生考的不好，还扣！老师的命运都掌握在你们的手里呢！”哎呀！老师怎么由来个抒情戏。老师看局势差不多了说“那你们以后好好学习不？”哎呀妈呀，谁着得住这样的攻击呀。同学们异口同声的'说“好好学习！”老师一听这话，脸上露出了笑容。

我一看，呀，老师为了我们的学习费这么大的功劳，我发现的才是老师为我们做的冰山一角。老师我爱您！

和蔼可亲的老师，阶梯似的老师，爱我们胜过爱自己儿子的老师，我——爱——您！

期中考试后作文 篇8

今天，期中考试的成绩公布了，虽然老师没有批评我，妈妈也没有怪我，但我的心里还是很不开心，因为我没有达到自己的目标。

英语93分，考的有些差，一是怪我自己平时没有坚持听英语，没有认真复习每天的功课，妈妈总说我敷衍了事（这个词语的意思我终于懂了，就是应付、不认真）；

二呢，有些题看着简单，感觉明明会做，却写错了，可以看的出来，粗心大意丢了分；

三就是自己做完了以后，没有认真检查卷子，那些漏网之鱼被老师揪了出来，分数也因此扣去了，非常的可惜。

我的数学成绩是98分，考的成绩和上次期末考试一样，和上次期末考试一样，没有进步。有一道选择题是知道正确答案的，可是，我居然把题读错了，所以减了一分。还有一道填空题，我在草稿纸上写对了，却在卷子上写错了，这个失误实在是不应该呀。

语文成绩96分，在班上不算太好。这次的卷子没有作文，感觉那些题一点都不难的，最不能原谅的是有个选择多音字读音我拼错了一个，平时测验我都是满分呀，更遗憾的是最后一个填空我忘记写了，被扣去了一分！这些错误都是可以避免的，好后悔呀！

这次的成绩总的来说，我不满意，以后我要好好努力，克服粗心和读题不认真的毛病，还要提高平时的作业正确率，养成一个好习惯，争取期末考出一个好成绩！

期中考试后作文 篇9

在忙碌的工作与学习中，结束了考试。考试结果不是很理想，是努力不够造成的结果。

总想着继续下一步的学习，不甘心就这样半途而废的结束职称考试的历程，继续考试吧!由于工作与生活上的压力，总是感到力不从心，精力透支的感觉，每天拖着很累的心理强迫自已进入梦乡。做为妈妈级的考生，真的忧郁了!下一步怎么走!对于其它的事情又不感兴趣，对于自已的专业总有“书到用时方恨少”的感受。一个新的业务就得涉及好多部门，什么都得想到，什么都得试着操作一下是否可行，是否遵循游戏规则。

有些事情，真的不是你想怎么做就能怎么做;也不是不管你怎么做就能得到认可的。有些事情，你努力了不一定有人认可;而有些事情呢?就算有人认可，可你不会很好的操作，同样的没有结局。是中国的地大物博?还是中国人类思维的进化太过先进?使一些前进的思想总能把握住宏观调控的政治决策而大捞一把。而一些思维落后的人们只能眼睁睁得做着聪明人的垫脚石。脑力劳动与脑力劳动结果的配比原则不成型。

各行各业都需要着不同的人才，你生来是做什么的料，好像是定就的，哪就好好的享受你所经历的过程吧!不管是什么样的人都是一样的渡过人的一生，什么东西都是生不带来死不带去的。看不惯的事情，不看;听不惯的事情，不入耳;改变能改变事情，慢慢适应不能改变的现实。

把压力变为动力，做自已想做的事情吧!

期中考试后作文 篇10

考试来临，首先我们要确定好目标。每个人都渴望成功，但有些时候却难免误入狭窄的小巷。

两天的期中考试结束了，这两天既紧张又充实。老师监考挺累，学生连续的考试也很累，每个同学发挥的都不一样，所以有的同学考好了比较兴奋，有的同学考的不是很理想心里有点郁闷。我对这次考试，总体是比较满意的，为什么?我想在这里分析一下。

首先，最让我高兴的是，同学们对考试的态度，从这里我看到了同学们强烈的进取心，和学习相互竞争的心态。考试之前，班里紧张的气氛，说明大部分的同学都特别在乎自己的成绩，在乎自己在考试中的状态。这是一种正常的班级氛围，如果对考试都不在乎了，那这个班就很难有学习上的.兴奋点了。

再次，考完试之后，当同学们知道自己的成绩后。杨然、华志宇这次发挥的不是太理想，离他们自己的要求也很远，主要的原因是他们两个虽然比较聪明，但在平时的学习中太浮躁，平时也总是喳喳呼呼，不能静下心来学习，导致学的不扎实，也考不出好的成绩。他们在知道自己有的科目考的不好时，心里都比较难过，我和他们在一起做了认真的分析，华志宇虽然平时调皮，但也从这次考试中得到了一些教训，如果他们经过这次考试能改变平时的学习态度那这次考试的失利就有较好的价值了。

最后，这次考试，我发现经过这一个月的学习，班里有好几个同学在不同的科目都有很大进步。因为成绩还没有完全知道，等下周拿到成绩后再分析吧。

总之，虽然这次考试反应出班里还有很多不尽人意的地方，但我还是看到了很多好的现象，比较满意。不知道同学们通过这次考试有些什么体会，写出来大家一起分享吧。

期中考试后作文 篇11

期中考试终于结束了，一场语文月接着一场数学的考。还记得考语文的当天是一个阳光明媚的上午，这样的好天气多么希望也会给我带来一个好分数。老师开始分发试卷了，我怀里就像揣了个小兔子，心儿怦怦跳。因为我前两次语文都没考好，拿到试卷后我按照任老师的要求一题一题地做着想着时间不长我就答完了这张试卷。

考试过后，我迫不及待地拿出语文书对照起答案来。哈！我竟然全对，即使这样我还是担心阅读，心里总是七上八下的。好不容易挨到下午，分数出来了，只听任老师说：徐龙昕100分，张天涵98分唯独没有报到我的名字，我的'心提到了嗓子眼。难道我考砸了？我心想那不可能啊？老师报的答案我全对呀，就这样一直等到放学也没等来我的分数。看到前来接我的妈妈，我急切地问：妈妈，你有没有收到语文的信息呀？没有呀，哪有那么快。妈妈一边帮我穿衣服一边笑着说。突然！一个声音从我们背后传来：嗯，考得不错，100分，值得表扬！我们回转身一看，原来是任老师。直到这时，我这颗悬了一整天的心终于放了下来，心想：这回我总算扬眉吐气了一回。

数学试卷要比我在家复习得简单得多，所以我轻而易举地得了满分。我也终于体会到了什么叫一份耕耘一份收获了。考试之后，我喜欢谈谈自己的感受，这次的考试的成绩是我比较满意的一次，但是我不会骄傲，还是会继续努力的！

期中考试后作文 篇12

紧张的期中考试结束了，经过漫长的等待。今天老师终于公布了成绩。

数学老师来了，抱着厚厚的试卷，满脸气呼呼的表情。说道：“你们这次考的也太差了，平均分还不到80分，90分以上的还不到八个。平常的好成绩都到哪儿了？！”

教室里静悄悄的，同学们都一声不吭地坐在那里准备挨训。我心里好像有十五个吊桶打水——七上八下的。心想：我会不会在90分以上呢？

老师宣布了最高分是98分，竟然是我。我悬着的心终于落地了。心想这一段的数学题没有白做。在考试前，我一天一张试卷，做完后再和妈妈一起总结，那时候，整天埋在数学题里。现在看来，一份付出就有一分收获。这次数学复习还算比较成功的。

第二节是语文课，老师发了试卷。拿到卷子我惊呆了，这次语文才考了94分！到底错在哪里？我一看试卷，原来是一道给句子排列顺序的题做错了。一共六句话，我都错了五句。一下子被扣了5分。就可惜。

哎呀，复习的时候为什么就没有做这种题呢？好像它根本就不在我的复习范围之内！好后悔呀，如果考试之前，我做过这种题或许就不会出错了。还有一个词语解释我选错了，被扣了一分。这都是不该错的。如果当时细心一点，就不会做错了。

最后一节是英语课。英语老师笑眯眯地进来了，一看就知道我们考得不错。老师发了试卷，一共有两个100分，我是其中之一。

英语一直是我的强项，也是我的最爱。我觉得即使考了好成绩，也不值得骄傲，人外有人天外有天，我差得还远着呢。以后还要继续努力。

期中考试成绩下来后，我进行了分析和总结。

这次复习计划安排的不够合理，不太全面，还有漏洞。把复习的重点都集中到了数学上，结果导致语文失分。

期中考试成绩下来后，我不禁感慨万千。

一分耕耘一分收获，总结这次期中考试，有成功的地方，也有失误的地方。我会朝着目标继续努力，争取下次考出更加优异的成绩。

期中考试后作文 篇13

11月1日是语文考试，11月2日是数学和英语考试。首先，我来谈一下我在语文考试后的感想。这次语文期中考，我很想考得好一点，我觉得自己非常努力，但是结果我考了一个让我自己不太满意的成绩——88分。老师批好的考卷发下来后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成绩呢?而且这次考试的成绩比上一次月练的成绩还差一点，下一次我一定要考好点!争取不该丢分的地方不要丢分!

接着我再来谈一下我在数学考试后的感想。在数学考试时，因为没有好好复习，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做题的时候很仔细，生怕把会做的题目做错了。等到数学考试成绩出来时，我意外地发现我得了100分，这可是全班最高分哦!我真高兴啊!要再接再厉，争取下次考试保持!

最后我要说一下英语考试后的'感想。考试开始时，因为已经复习过单词和句子，我信心十足。当看到卷子正好有一半左右都是我复习过的时候，我更是信心加倍。结果果然考得还不算差——94分。总的来说，我对这次考试结果还不太满意，我希望我的语文成绩能再提高一点。

通过这次期中考，我觉得：要想考试成绩好，首先考试前要好好复习，其次考试的时候要专心和仔细做题，这样才能取得好成绩!

今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。

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期中考试后作文 篇14

一眨眼，刚升上的初中已经迎来了第一次期中考试，回头看，仿佛昨天还在军训，今天就考完了期中。

这次考试，先是让我伤心，后是让我惊喜，伤心是做题太粗心，不用心读题，扣了不该扣的分，所以成绩不太理想。让我惊喜的是，这么不理想的成绩，我竟然还考进了全年级前五十名，真是让我有点小侥幸。（老师评语：别骄傲过度啊！老爹评语：嗯嗯嗯嗯嗯嗯……）

先从数学说起，考了95分，我并不满意，因为错的那道题，老师之前有让我们小组对答案，哪知道我们的答案都是一个错方法的答案，便误认为这个错答案是正确答案，才导致今天这个局面。这让我感受到了平时小组讨论，探究的重要性；下一个是语文，才考了89分，我真想找个地缝钻进去，这是满分120分的题，我扣了31分，这太开玩笑了吧，老师改题太严了，必须要有重点词才行，没有就算错，我明白了初中不是儿戏，不能用小学的心态来学习初中生活；这一个是英语，可以说，我小学最差的是英语，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英语越来越好，很少考到90分以下，上次英语考试还考了一百呢！可我知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这不，这次期中考有点骄傲，粗心地加了一个“s”，所以考了99分；令我伤心的就是文科，看着历史，政治试卷上那一串的红叉号，心里酸酸的，看看，这哪一个不是因为粗心大意，没读好题所造成的，就拿政治的一道题来说，它问的`是小亮的正确做法是，而我看成了小亮的做法是，这一下9分就全没了！通过这次考试，我也明白了文科是我的弱点，理科是我的优点，地理，生物一共才扣了一分，但是，我应该取长补短，全面发展自己，不偏科。

这次考试，让我明白了许多。所以，下次考试要注意，不能再犯同样的错误了，我相信，我努力了，一定会取得一个好成绩。

期中考试后作文 篇15

今天上午，我们考了数学，我可是我们班的“小数学家”，从一年级开始，我的数学始终在90分以上，从没考过90分以下的，我还连续在校“我们爱数学”得过一等奖，在五年级，我只要不粗心，100分也不在话下，所以，我根本不把这次考试放在眼里，只是草草地看了一下复习书就完事了。

开始考试了，我慢吞吞地削好笔，拿出草稿纸，要不是有老师在，我恨不得睡上十来分钟在考，我左手拖着脑袋，歪着头，右手答着题 时不时东张西望，玩玩笔，一副心不在焉的样子。不到一节课，我就答完了题，在位置上翘起了二郎腿，嘴里哼着自编的小调，老师不在的时候，我还给同学扮鬼脸。老师发现了我的怪腔，提醒我仔细检查，不要有粗心错，我满口答应，可顶多看了考卷一眼，又翘起了二郎腿，哼起了小调。

考试后，我得意扬扬地在教室里蹦来蹦去，那胸有成竹的样子，似乎成绩已经出来了，我又得了100分。咦？曹易繁怎么还是坐在位置上自言自语，看来考得不怎么样。哎，出去走走吧！刚走出教室，一阵清风吹到脸上，顿时，我感到格外舒畅，格外轻松，爽啊！

成绩很快就出来了，我这才知道我只得了89分，要不是亲眼所见，我根本不怀疑自己的耳朵有问题。

我觉得浑身不自在，我真是太粗心了，我真想狠狠地抽自己一巴掌，我错的都是什么题目啊！这么简单的题目都可以做错，太大意了。唉！不怨天不怨地，只怨我实在太大意。无精打采的我慢慢地走着。此时的鸟儿不再唱歌，花儿也收起了笑容，天也灰蒙蒙的，不争气的泪水从我眼眶流了下来。考不好，真是人生第一大痛苦。“落地学子丧家犬”，此时，我也许果真如此。回到家，爸爸妈妈看到试卷，只是叹了口气，意味深长地看了我一眼，虽然免了一顿皮肉之苦，可我仍然绞心地难过，今后，我一定要甩掉粗心这一顽强的“寄生虫”，和好成绩交上好朋友。

期中考试后作文 篇16

时间过得太快了，转眼间期中考试就过去了，成绩也出来了，关于这次我的期中考试，我有一些感想。

这次的期中考试，我的数学考得差。因为粗心让我丢了不少分，粗心让我在考试时应该不会错的地方写错，例如口算：0.43-0.34，那道题我居然写了个0！那可是不该丢失的分。粗心使我不检查，以为都对，结果错了好多题。粗心大意马虎就好像是毒药把我的分数都毒死了很多，又像是坏蛋偷走我的分数，这些分数和成绩都好像是一个个伙伴悄悄地离开我了我的成绩，啊！我以后不能在马虎了，一定要细心，专心…...

我的语文考得最好，是因为我上课认真听讲，经常多做练习，考试的'时候得心应手;我还常读课外书，作文的了满分呢！所以才会考得好。所以，从现在起我要加倍的努力，上课要专心听讲，回家要多做练习，争取下次考出好成绩。让粗心，大意，马虎。见识我的厉害，我要把它们赶走，不让它们回来。

这是我期中考试的一些感想，我从现在开始要更加努力认真的学习，争取取得更有益的成绩!粗心，大意，马虎，再见吧！

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最新！期中考试英语质量分析范本汇集(7篇)

在日常的生活当中，我们总是会需要用到许多范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的最新！期中考试英语质量分析范本汇集(7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

期中考试英语质量分析 篇1

为了全面了解学生知识掌握情况，提高数学教学质量，我们六年级进行了数学期中考试，从各班的反馈情况看，全年级的数学教学质量总体情况良好，大部分学生基础知识掌握牢固，且能较灵活地进行数学运用。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，我们随机抽取一个班的试卷作为样本，收集有关统计数据，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。

一、考试情况统计分析

1、试卷题型和得分情况分析：

第一大题：填空题（20分）平均得分19分，错的最多的是第1小题和第9小题。

第二大题：判断题（5分）平均得分4.5分，错的最多的是第5小题。

第三大题：选择题（5分）平均得分4.1分，错的最多的是第4小题。

第四大题：计算题（40分）平均得分38.5分，错的最多的第5小题。

第五大题：应用题（30分）平均得分27.1分，失分最多的是第5题，其次是第7题。

2、试卷质量分析：

试卷总体难度偏易，区分度不高；

基础题（基本计算，基本概念题）得分率较高。

3、学生答题具体情况分析

较好部分：

（1）、从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。在一、二、三大题基础知识题中，除二大题外，一、三题得分优秀率在60%以上，合格率在90%以上。这说明在教学中，教师注重了数学基础知识的教学，学生切实掌握了小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式、解题方法等基础知识。这符合《课程标准》要求，达到小学数学基础知识的教学目标。

（2）、计算题的考试成绩比较理想。得分优秀率达到68.9%，合格率达到91.7%，这在所有考题中是比较高的。这与教师扎实的计算教学是分不开的，教学中，教师把加强学生计算能力的培养，当作教学的重中之重，以口算为基础（课课练习口算），培养学生的基本计算能力，以笔算为重点，切实提高学生的数学计算能力。从考卷看出，口算题的正确率高，学生不但掌握了四则运算的顺序和计算方法，而且计算合理、灵活、简便。这充分说明：加强小学数学中的计算教学是提高小学数学教学质量的一条重要途经。

（3）、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。应用题得分优秀率接近55%，合格率达到72.9%，而且有42个得满分。

二、今后努力方向

“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是大家都认同的教学教育理念。想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。

1、立足教材，扎根生活。

认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、重视过程，培养能力。

结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

3、加强基础，强化习惯。

重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如；估算、验算、认真审题、检验方法等。

4、“双基”引路，探究创新。

结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。

值得自我反思的是：这次质量检测结束了，从试卷上来看，整体上还是没有脱掉传统试卷的旧装。试卷也还存在这样、那样的不足。今后，怎样的试卷才能适合学生的年龄特点？数学检测内容怎样贴近教材与生活？试题从哪些方面考察学生的知识与技能，又从哪些方面考察学生的能力和综合素质呢？这些都要在摸索中去找答案。我想，只有把这样的量性评价和质性评价结合，评价主体和方式多样化了，才能准确评价学生的数学学习。

期中考试英语质量分析 篇2

一、内容分析

本次测试为人教版数学第四册第一至五单元内容，本试卷的测试点覆盖面广，注重考查基础知识，概括了第一至五单元课程标准所要求的所有知识点，有数据数据与整理、除法、认识图形、解决问题等，难易分配恰当，重点检测学生知识与技能的掌握、数学思考的方法、解决问题的能力。题型共分七大题：填空、选择、判断、计算、统计、解决实际问题。

二、学生答题情况分析

本次我班有49人参加考试，90分以上22人，80—90分有13人，优分率71.4%；及格46人，及格率93.8%，不及格3人。总体情况良好。

1、基础知识。考查了学生半学期以来所学习的各方面知识，能充分检验学生对知识的掌握情况以及合理运用知识解决问题的能力。

2、计算。本部分试题主要考查口算和混合计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。多数学生能把握计算顺序，做到正确计算。但也有个别学生存在计算马虎、计算顺序弄不清。

3、统计。本题考察用多种方法统计数据，重点考察学生用“正”来统计，并能用统计图知道哪种多哪种少，一共多少个等问题。

4、解决实际问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力，通过题意能用多种方法做两步计算问题，会运用提供信息提出数学问题。

三、主要存在以下问题：

（1）虽然这个学期我们一直在抓学生的计算，但是部分学生在计算中还是比较粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象，特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错。

（2）从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。

（3）读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。

（4）没有养成做完自觉检查的好习惯。

四、改进措施及今后努力的方向

1、要在课堂内外下苦功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。

2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯，教会他们认真审题、认真检查。对题目要全面观察，检查每一个数据和运算符号。

3、认真指导学生阅读数学问题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法。继续加强学生对于数量关系的理解，逐步培养学生解决实际问题的能力。

4、每天拿出一定的时间让学生背乘法口诀、练口算和笔算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。

5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。

6、要及时复习，并充分利用好每次的诊断练习，及时发现不足，查漏补缺。

期中考试英语质量分析 篇3

一、对试卷的评价

本次数学期中测验真正落实了新课程标准中关于课堂教学评价标准的教学内容要求：内容和选择与组织设计，既关注学生新的学习与感悟，又关注学生的练习应用的习得与成长。内容的展现具有层次性、科学性和实用性，既能满足不同层次学生的要求，又能适应学生在课堂教学中各阶级学生的发展。我认为，试题在编制上，注重突出数学课程评价的整体性和综合性，并从“三维目标”对学生进行了考评，全面考察了学生的数学素养，达到了以测促教，以测促学的目的，是一份非常好的试卷。

二、卷面反映出的成绩及简要分析：

1、学生基础知识牢固。

全年级学生的基础知识掌握的比较扎实。如：基础知识部分学生答题的正确率很高，从这一组统计表可以说明。

这一成绩的取得与我平常在组织教学中强化学生训练和新授课中引导学生探究学习、严谨治学是分不开的。

2、简单应用的能力强。

本测试卷强化数学应用意识，凸显了课程改革的一大特点。应用题应该侧重考查学生两个方面的能力：一是数学建模能力（就是把实际问题数学化）。二是数学能力（就是对于转化而来的数学问题，运用数学知识和方法加以解决的能力）。我在日常的教学中注重了这两个能力的培养，所以学生在整张试卷上的得分率较高。

3、绝大多数学生养成了良好的学习习惯。

试卷答题上反映93%的学生书写工整、字迹清晰，无乱涂乱画。这说明绝大多数学生的学习习惯较好，学习态度认真。这与我平日里学生作业严格要求分不开，也为今后的学习打下了很好的基础，为更好的教学质量提供了有力的保障。

综上所述，可以看出我在日常的教学中夯实基础知识的同时，关注了学生能力的培养和习惯的养成教育。这些都是我工作中的点滴成绩，我也因此十分高兴。“成功是失败之母；失败也可以是成功之母。”只有看到自己教学中的不足，才能早日让自己找到教学的成功之路。

三、试卷中反映出的'问题

1、学生的思维不够活。

大多数学生对于比较简单的与例题相似的典型题目容易做对，而对于比较生僻的题目，有点绕弯的题目则不容易做对。如：第一大题第2小题。看得出学生对于常见的计数单位掌握的很好，而对于稍有变化的计数单位换算理解上有难度，缺乏慎重思考，触类旁通的能力。再如：第六大题第5小题。学生容易受教材的定势影响，不能衔接旧知，认真分析问题，导致出错的学生较多。

2、学生综合运用知识和动手能力较差。

试卷有个别题目让四年级学生解决问题有一定难度，尤其是应用题最后一题。学生对于三年级的时间知识掌握的不理想，不能正确的分析出两个时间的时间差，不能梳理出有价值的数学信息导致出错。因为他们平日里遇到类似问题的依赖思想较强，主动思考探究的较少。还有就是试卷的作图分值较高。学生由于作图不规范（偏离准确值），这种错误的产生有可能是学生使用了劣质的量角器。且阅卷教师凭个人主观意识阅卷，不够灵活，导致失分率较高。这也反映出我日常教学中的失误不够关注学生使用的学习用具和教学中对学生的动手能力重视的力度不够。

四、今后努力的方向

1、改进教学和转变教育观念。

深入了解学生，找准教学的起点，做到因材施教、因生定教，更多地关注学生的学习情况，更多地钻研教材教法，努力打造高效的课堂教学，重视教学活动的开展，重视培养学生的动手能力和合作、交流学习能力。还要不断深入学习课改理念，推行素质教育向前发展，提高教学质量，从思想观念上彻底转变，把课程改革落到工作实处。

2、客观分析教材，整合优化教学内容。

教材内容仅仅是教学内容的一个组成部分。教材也会受到一些客观条件的限制，无法满足现实生活中每个学生的需要。所以，我必须客观分析教材，从学生的实际出发，对教材内容有所选择，有所优化，让教学内容更贴近生活，让教学效果更好。

3、做好培优帮困工作。

市教育局将班级后20%纳入测评指标，充分说明市教育局重视学生均衡发展，要求广大教师要面向全体学生。我更应该在今后的教学中对“学困生”要給予更多的帮助，强化他们的基础知识的训练，采用“一帮一”活动（即成绩好的学生帮助学习有困难的学生）。确保他们能有所发展。对于优秀生我要提出更高的学习要求，给他们提供更多的学习材料，让他们学习、发展。

4、改进教学评价机制，激励学生学习。

“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体制”。这对于上好数学课非常重要。因此，今后在教学中，我应该注重发展性的评价，不要总是一种模式，一个答案，要鼓励学生大胆想象，赞赏学生的独特性和微小的进步，帮助他们建立自信心。同时，我还将采用自我评价、学生评价和教师评价，反思自己的教学行为，用来调整和改善教学过程，让评价激励学生和教师共同发展。

总之，试卷全面反馈了学生掌握知识的真实水平，体现了不同层次学生的综合能力。说明试卷出题客观、合理。通过分析，我也看到了自己教学工作中的得与失，弄清了今后提高教学质量的方向。在这里，我真诚希望老师们能给我提出宝贵的意见，促进我的教学迈上一个新台阶！

期中考试英语质量分析 篇4

各位领导、老师：

下午好！

潮起潮落，日月如梭，转眼间初三上学期过了一半，期中考结束了。英语教学工作，根据学生的学习情况和实际，按照学校教学工作的安排和指示精神，我现在从此次期中考试以下几方面开展分析工作：

一、试题基本概况及评价

本次英语考试卷面满分100分。整个试卷分两大部分：

1、基础知识运用（50分）。

2、写作（50分）。

础知识运用部分包括单项选择、情景交际、完型填空和阅读理解。写作部分包括词汇、句型转换、选词填空、看图写话和书面表达。其中客观题35分，主观题65分。

客观题包括：语言知识及运用中的“单项选择”（10分）、情景交际A（5分）、“完形填空”（10分）；阅读理解中的A篇阅读选择答案（10分）。

主观题包括：情景交际的B（根据对话内容填入适当的词，5分）、阅读理解的B（根据短文内容填单词，10分）；词汇（15分），句型转换（12分），选词填空（5分），看图写话（8分），作文（10分）。

此份试题命题思路清晰，且紧扣九年级所学内容，难度适中。大部分试题选自课内的内容，或与所学的内容有关，这样学生就能体会到学课文的重要性，从而促使学生更努力的学好课文中每一对话和每一篇阅读。试题的设计与中考题型相似，能使学生更清楚该读什么和怎样读英语。

二、试题评析

第一部分（50分）为基础知识运用。包括4大题：

第一大题是“单项选择”，每小题1分，共10分。考查特殊疑问词及时态1小题，现在完成时2小题，让步状语从句1小题，一般现在时的被动语态1小题，现在进行时1小题，考查现在完成时have been to与have gone to的区别1小题，短语运用1小题。短语或单词的区别使用3小题。主要失分是涉及语境题，学生没有正确理解上下文。

本大题的10小题考查的知识较全面，覆盖面广，重点、难点比较突出。注意了语言的实用性和趣味性，避免了对语法知识机械记忆的检测，同时，对学生的基础知识和基本技能全方位考查。

第二大题是情景交际：

（A）根据对话内容选择正确选项（5分），这部分学生完成的比较好，基本没失分；

（B）根据对话内容填入适当的词（5分），这一题学生错的较多，特别是差生。

第三大题是“完形填空”。共设10个空，每空提供了四个选项。主要失分是第9小题。此题设计的选择项主要考查了学生的基础知识与阅读理解能力。

第四大题是阅读理解共20分。A部分为阅读理解题，阅读短文一篇，学生做的很好，几乎没失分；Ｂ篇短文是要求学生根据短文内容填空，每空填一词，共10个空格，计１０分。主要失分是第2、4、5小题。

此题失分主要原因是学生没有准确把握短文的意思，没有准确地把握题意，没有掌握好学过的词汇和时态的运用，也就无法填上正确的单词。

第二部分为“写作”。共5大题：

1、词汇（A）根据句意及首字母提示不全单词（5分），主要失分是第3小题。（B）根据句意，用所给单词或词组的适当形式填空（10分）。

2、句型转换5小题，共12空格，此题失分主要是在第5小题。

3、选词填空，并注意词的正确形式（5分），主要失分在第4个空格，是因为没有较好的理解文章的意思。

4、看图写话。此题优等生做的比较好，中等生时态和语序错的较明显，单词拼写错的夜较多，差生很多是乱写或空白。

5、书面表达（10分）。此题是要求学生根据提示写一篇作文，这一题的情况和看图写话一样。此题主要是审题。明确写作要求和目的。对于优等生应该说是比较容易的，但有35%的学生得3分以下。失分的主要原因有：

（1）部分学生的英语基础较差，句子不会写，导致少数学生只是盲目地抄袭一篇；

（2）不会审题。所给汉语和英文提示，其实就间接告诉了短文的内容，只要运用所学时态和句子结构，就能完成此篇短文。

期中考试英语质量分析 篇5

各位领导，各位老师：

大家下午好！

第一次在各位前辈和同行面前谈教学，心里有种班门弄斧的感觉，作为教学经验还不足一年的新教师，我只谈谈自已在本次英语考试方面的一些具体做法。这些做法很多是自己根据学生的实际情况而想出来的，可能灵活有余，但规范不足。也有一些是和别的老师交流后得到的。如果今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到很高兴了。

一、试卷分析：

本次初三英语期中考试试卷总分120分。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识语法和基本技能的考查，试卷质量很高。

二、问题及对策

（一）问题

1、两极分化明显，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对我来说，任务依然艰巨。

2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起高度重视。

3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的'高度重视，而不是单纯地讲语法，学生背语法。第二大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用27题失分较多，主要是上下文理解不到位。

4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是需要考虑的问题。书面表达中学生的主要错误有：

1）在句子翻译时不尊重原句的中文意思，改变了句意，句式结构使用错误；

2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差，出现了很多汉语英语；

3）没有打草稿的习惯，导致思路不清晰，结构不分明，内容不知所云；

4）语言的基本功不扎实，病句较多；

5）有部分学生书写习惯不好，卷面不整洁。

（二）对策

1、抓好听力训练关。

注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。用好《初中英语同步听读训练》这本书。

2、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，按“句———段———篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。让学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。同时应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，认真学习英语书面表达“六步作文法”。注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。

考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，教学效果不理想，我要克服困难，努力提高学生的能力，提高课堂效率。

期中考试英语质量分析 篇6

1、语文

(1)教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

(2)加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一

期中考试英语质量分析 篇7

(二)教导处工作改进措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。

总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按扎扎实实抓常规、不移余力提质量的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。

值得参考！ 期中考试教学总结大全4篇

期中考试教学总结(篇一)

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

今天，我们欢聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会。首先，我代表高二年级普通班全体师生向在本次考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺！

自古以来，成功始终是所有人的追求，而失败则是为人所不愿的，于是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，也许同一份试卷在不同时候完成会有不同的结果，所以我们不能懈怠，不能自满，要不断地查漏补缺，巩固所学的知识。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

今天站在这里，我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会。无论普通班还是实验班，谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：

1、学习要有计划。

高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，才能发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

2.全面发展，不偏科。

同时，在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。

3.在平时学习中保持独立思考是不可少的，当然必要时也得向老师请教，与同学交流。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。在这里我提前祝愿大家在下次考试中取得优异的成绩。

谢谢大家！

期中考试教学总结(篇二)

考试是我们一直十分倾注的，对教学和学习起着巨大的反拨作用，因此，对这次期中考试我谈谈自己的反思与感悟。

一、 试卷的分析：

本次期中考试，卷面总分是100分，全市统考，题目出的很正气，难易程度稍偏容易了些，学生有些知识点掌握不准确，做题欠思考，没有解题技巧，所以学生考得好的好，不好的很差。

二、 评价结果对教学效果的反馈：

通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：1 有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。2 在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能与他人快乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。 3，学生基础知识掌握的不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关，但考试时总是忘记，我想可能是没有帮助学生有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。

三、教学反思策略

通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。

为此，我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。

期中考试教学总结(篇三)

蓦然回首 瞥见最美阳光

总的来说，本张试题考查内容全面，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，试题难易适度，对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。其次，试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无处不在，语文如此可爱。

三、考试反思

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅；其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。期中考试已经结束，从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到考试中的一些问题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。所以利用这个时间作一个反思。

本学期学期较短，学校又规定低年级不能有作业，这样导致做练习时间不充足，学生的复习就不到位，再加上低年级小朋友不太会自己复习，所以一些本来通过仔细复习后不会错的，有些同学就错了。在我们班的考卷中，有些同学有看错题目，有些同学有没有做的题目，还有同学写话离题的，可能是不够认真，我也仔细问过他们为什么会出现这种的问题，主要是在考试中，有的学生担心分数，导致发挥失常。还有一部分学生，不会听课，把注意力分到其他地方去了，考试中依然无法专心。而语文的阅读是隐性的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，不能静心去阅读，这样就造成了和别人的距离。这往往是低年级小朋友就缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了，也许这是没有学会思考吧？

考试阅读中，有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样，所以不曾分辨出其中的内涵。

从这次考试中，我们可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学习成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。

考试就像一面镜子，照出了师生教学上的不足，以后我将和他们一起分析原因，评讲试卷，并考虑今后办法。相信师生一起努力，进步应该是可以看到的，至少我愿意这样做！我也不怕失败，因为我可以再改进，教给学生更多知识，让他们学得轻松，考得更好。

一、主要出现问题：

1、“看拼音写字”这道题失分率不是很高，个别错在：“教 民族 已经 歌”都是偏旁写错了。

2、“组词”一题中，失分率较高，是“申 伸”孩子们分不清，主要是平时写的太少了。

3、第三题错在ABB 式上了，很多人知道，但是写错字。如：黄澄澄 白茫茫 金灿灿，原因是我平时没有提醒孩子，只知道他们能说，但没有全面考虑他们究竟会不会写。

4、课文进度太慢导致本次考试部分题失分，如：反义词、第四题个别成语、第六题以及第九题同时看出，学生对于词语句子的理解语感还是有问题，以后应加强孩子们阅读，另外以后讲加快讲课进度。

5.、第五题主要检查学生的部首查字法，让写出除去部首还有几画，而可别学生没有认真读题，写的乱七八糟。以及，惊讶组词，把“讶”字写错，这个在我平时没有及时给他们指导。

6、第七题，失分率较高，孩子们肯本不明白让填什么，不理解这类题型的意思，原因是平时练习太少，也没有着重讲解。缘于平时读书少，积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能

6、从“给加点词语换词，使句子意思不变”一题中，不难看出，学生对于词语的理解还是有问题，比如“大海就展现在它们面前”一句中，给“展现”换词，有的同学竟然不知道可以换成“出现”，缘于平时读书少，积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能力。

7、阅读理解”一题主要错在不会从文中找答案，还是因为平时做题不够，没有熟练掌握方法。

期中考试教学总结(篇四)

本次检测我们组织严密，本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测，采取三个班级轮换监考，流水作业的形式。通过检测所反馈的情况来看，感觉到我校教师对待工作的态度：基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范，从而通过成绩体现出来。

虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点：

1．部分班级学生高低分差距太大。

有些班级的学生成绩悬殊过大，优生和差生两极分化，界线明显，分差较大，这样势必会影响班级的总体评估。

2．班级之间成绩悬殊。

个别科目之间的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐，教学水平的差异。当然这也是暂时现象，通过一段时间的培养与锻炼，这些教师的业务水平会有提高。

3．总体来看，低年级总体质量不如高年级。低年级优秀率太低，势必造成与兄弟学校有很大的差距。三年级的科学教学也有待进一步改变风格，吸引学生学习的积极性。

4．低年级学生的学习自觉性比高年级学生有较大程度的差异。 低年级学生的学习自觉性相对较弱，班风不够好，课堂纪律较乱，没有充分认识到学习的重要性。当然这与教师的教育也有一定的关系，教师教育不到位，只是从表面上去强制学习，没有能发掘现象的内在矛盾，从而制定相应的措施，处理不得力。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题，去找出问题的根源，从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。

综上所述，今后工作措施如下：

1．抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。

2．抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。提倡

每一节课堂都采用三疑三探教学法，不论教师年岁大小。

3.严格目标管理，落实奖罚措施，使提高教学效率成为教师的自觉行为。

4.加强平时督导管理和过程管理，使教师全身心投入到教学中来。

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六年级期中考试题数学【篇一】

在繁华热闹的大街的尽头，我总能看见你们，佝偻着身躯，背影十分的苍凉。你们是一群孤苦的老人，面色苍白，皮包骨头，在垃圾堆里翻来覆去。也许，你们被儿女嫌弃，赶出家门，被迫流浪，也许他们无儿无女，老无所依。你们一定十分伤感。虽然我无能为力，可我还是想握住你们的手，当我明白我能做的那么有限，握手或许就是唯一的守候。

在硝烟四起，战火纷飞的伊拉克，流离失所的朋友们啊，食物匮乏不足以让你们充饥，时不时还会有炮弹落下，威胁着你们的生命。战争摧毁了他们的家园，拆散了你们的家庭，你们的内心充满了恐惧。我多想握住你们的手，让你们的心灵得到片刻的安宁。

在医院的病房里，你们身患绝症，经受着病痛的折磨，你们曾经在绝望中等待着死神的降临。你们一定在很多个夜里不曾合眼，而后终于在一个黎明，你们被朝阳洗礼。终于决定，有生之年，不要在黄昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你们的手，给你们生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月刚刚跃上枝头的，所以生命啊，就是冬天与春天的轮回，冬天我们好难过，可是呢，到了春天，我们还有一场遇见。

此刻，我手里握着的这支钢笔呀，我想握住你的手。我知道你也是一个敏感而善良的孩子，你一定要陪我写很多的故事，写这世界上很多人的握手。

六年级期中考试题数学【篇二】

一、请将将、剧、和、既四个字正确、工整、美观的写在下面的田字格里。（2分）

二、基础知识。（37分）

1、我会拼，我会写，还能按要求做。（10分）

shuguǒ

cnk

zhx

njng

zhanchn

qunsh

diānbǒ

tiāotī

整体认读音节有_______________

2、用喜欢的符号标出带点字的字正确读音。（3分）

眼眶（kungkuāng）

挑剔（tīt）

屋脊（jǐjī）

生肖（xioxiāo）

着想（zhozhu）

顷刻（qǐngqīng）

3、查字典。（3分）

匠字用音序查字法查音序（）再查音节（）；用部首查字法先查（）首,再查（）画。笔顺为（）写出一个含匠字的成语有（）

4、补充成语，并解释填上去的字的意思。（4分）

喜出（）外

悲愤欲（）

脱（）而出

（）荆请罪

5、加偏旁构字再组词。（4分）

既（）（）

占（）（）

夹（）（）

乔（）（）

6、按要求写成语。（3分）

（1）表示人间真情的成语有（）

（2）每当看到戏曲，我就会想起（）

7、选择正确答案，将序号填在括号里；（4分）

（1）孔子是古代著名的文学家，思想家。这句话中的孔子应该读（）

A、kǒngzǐB、kǒngzi

（2）、太阳出来雪人就会（）。把把石子放进水里，它不会（）。

A、熔化B、融化C、溶化

（3）这道名菜，我们要好好（）。

A、品味B、品位

8、句子营地。（6分）

（1）、霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。（缩句）

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（2）、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。仿写：如果，你是，我乐意是。

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（3）、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。用上合适的关联词，合并为一句话。

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（4）、小草从土里长出来了。（改成拟人句）

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（5）、那短暂的几分钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）

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（6）荷兰侵略者凭借高大铁甲舰上的炮，企图英勇抵抗。（用修改符号在原句上改病句）

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三、积累应用（2.5+2.5+4+2+2=13）

1、通过学习，我认识了许多新朋友，有_________肖邦，________的蔺相如，________的姥姥。感受到了夏洛蒂姐妹________的精神，同时也被史蒂芬。________霍金________的精神所感动。

2、________，初闻涕泪满衣裳。这首诗是________代诗人________写的，被后人誉为________。我知道课外的爱国诗句________，________。

3、哈尔威船长一生都要求自己________，做人之道。面对________，他又一次运用了成为一名。选自课文苍老的面容，微微隆起的脊梁，同年轻时候的英俊决然不同了；而失败，却一眼就作者是________，被称为________代表作________。

4、从课文________，中，我学会了生存，懂得了坚强。面对困难，我要________。认出了成功，他仿佛还是50年前的老样子，所不同的是脸上的笑容比原来更灿烂自信了。两位久不见面的老朋友激动地寒暄了一番。末了，失败问成功，你是怎么取得那么大的成绩的？成功的回答有点偏题：因为我的背包里永远只有一块石头。

5、解这道数学题只有一种方法，正如俗话所说________。

四、阅读感悟。（6+17=23）

（一）课内阅读

我上学了，小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我（）走多远，走多久，梦中（）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，（）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境（）会立刻变得有声有色。

1、照样子写词语（2分）

清清爽爽（）有声有色（）

2、在括号里填上关联词。（1分）

3、姥姥对我的期待是什么？（1分）

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4、理解划线的句子。（2分）

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（二）课外阅读

成功与一块石头

两个城里人，前往某地收集奇石，他们一个叫成功，一个叫失败。回城的时候，

成功的背包里只装了一块石头，而失败的背包里，装了数百块奇石。失败很诧异，

问成功：你为什么就捡了一块石头？成功笑着答道：一块就够了。

两人有说有笑地踏上了回城的路。没过多久，失败就感到背包的沉重，他不得不舍弃部分石头。没走一会儿，他又落在成功的后头，为了跟上去，他只好再舍弃了几块石头。而成功一直走在前面，步履轻快，没有见他有什么累的表现。尽管失败一次次扔石头，但还是累得汗流浃背，气喘不止。回到城里的时候，失败包中的石头比成功也多不了多少了。

50年后的一天，成功与失败在小城相遇。这时候的成功已经认不出失败了，那

惑，要放弃那么多，只选择其中的一种，这不仅需要鉴别力，还需要勇气。在人生的征途上，比奇石更美丽、更有诱惑力的事情就更多了，譬如金钱、权力、名誉、车子、房子等等，数不胜数，放弃其中的任何一样都需要决心，需要勇气。有些人，什么也舍不得放弃，什么都往自己背包里搁，到后来，往往就会像失败一样狼狈，背了一路也扔了一路。而有的人，因为他们舍得放弃，比如成功，在他的背包里尽管只有一块石头，但他也因此永远拥有这块石头。

1、根据短文补充词语，再选两个词语写一段话。（4分）

汗流（）（）

（）（）不止

（）有（）

步履（）（）

2、你能用文中第4自然段中的有关句子说明失败的原因吗？（3分）

3、文章多数采用了对比手法，如将成功与失败的行为对比，成功的背包里只装一块石头，轻松回城；而失败的背包里_________，_________。又将成功与失败的最终结果对比，成功仿佛还是50年前的老样子，只是脸上的笑容比原来列灿烂自信了；而失败却________。（4分）

4、你能分析出成功所说的一块石头究竟指什么吗？（3分）

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5、读完全文，相信对你今后的学习与生活一定大有帮助，那么，能说说你受到的启发吗？（3分）

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五、习作展示。（25分）

从小到大，我们淋浴过多少爱呢？有疼爱，呵护你的爸爸妈妈，有和蔼可亲的老师，还有热心肠的邻居？请以我想对你说为题，用手中小小的笔倾诉你心中的那份情，别忘了把整个过程记下来，具体、细致。语言要通顺、明白，不少于400字。

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六年级期中考试题数学【篇三】

一、按要求写字词句28分

1、根据前一句，将后一句正确、工整地补写在横线上。（2分）

良药苦口利于病，。

2、联系语境，看拼音，写字词。（10分）

清明那天lnɡ（）晨，天空显得格外zhn（）蓝，我怀着pō（）为沉重的心情来到烈士lnɡ（）园。那里四周生长着各种花草，有松柏、女zhēn、油tnɡ、杜juān（）、miguī（）等。站在纪念碑前，我低头默哀，而和我一同前去的弟弟却在xī（）笑，我瞪了他一眼，他才收liǎn（）了笑容。环绕纪念碑时，我的耳旁仿佛听见了先辈们在战场fēnɡ（）火还未xī（）灭，最后我又走上北面的田lǒnɡ（），细读了为了保卫家乡而xīshēnɡ（）（）的几位革命烈士的生平，这些感人事迹深dnɡd（）（）着我的心灵

3把词语补充完整。（4分）

（）失良机

至（）至义

崇山（）岭

完好无（）

（）慨激昂

如（）如醉

望而（）步

来去无（）

4、按要求，写词语。（2分）

（1）描写北国雪景的词语：等

（2）形容时间流逝之快的词语：

5、想一想下面横线上都是怎样的笑，再填空。（2分）

小明又出丑了，教室里一片，他心里着，满脸尴尬，他不知道自己是怎么走下讲台的。下课后，老师走到小明身边，对他说：受到别人的并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

6判断题，正确的打，错误的打。（6分）

（1）我鲜有同龄的伙伴。一句中鲜读着xiǎn，意思是经常。（）

（2）春种一粒粟。中种与农具耧有关。（）

（3）爸爸准备开名烟名酒专卖门市，他把门市取名为百货超市。（）

（4）《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。（）

（5）生当作人杰，死亦为鬼雄。是南宋女词人李清照的人生观。（）

（6）卓有成效的合作必须具有协作精神和自我牺牲精神。（）

7、你一定读过许多名著吧，请你仿照下面甲同学的发言，也用一两句来简述一部名著中的故事。（要求：写出书名、人物和有关情节等）（2分）

甲同学：《西游记》中，机智勇敢的孙悟空识破了白骨精的诡计，三次棒打不同化身的白骨精，最终打死了妖精，保住了师傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。

二、根据课文内容和你的理解填空12分

1，沉醉不知归路中词人不知归路的原因是因为词人。《如梦令》（2分）

2、绿蓑衣，斜风细雨不须归。中不须的意思是。《渔歌子》（1.5分）

3你用纯洁的清流，；你用，推动新的时代。《长江之歌》（2分）

4我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会从作者乘船的感受体会出《记金华的双龙洞》（1.5分）

5半学期来，我们目睹了伯诺德夫人母子三人与德军巧妙周旋，最终保全了《》中秘密情报的紧张情节；知道了一位侍奉吴王的少年巧妙地用《》的故事劝说吴王打消了攻打楚国的念头；和意大利科学家斯帕拉捷一起做了夜晚的实验，揭开了蝙蝠夜间飞行是靠听觉_________来辨别方向的；认识了被日本人民称为的我国开国十大元帅之一的聂荣臻将军；还从《山谷中的谜底》一课懂得了（5分）

阅读30分

三、阅读短文，按要求答题30分

（一）三亚落日（节选）

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴【xnɡxīnɡ】许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似【ssh】乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似【ssh】的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄【qiāoqiǎo】然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道．了再见。

1用_____画出加点字正确的读音。（2分）

2、将下列词语选填在文中的横线上。（2分）

渐渐悄悄慢慢徐徐

3读读文中画横线的句子，品味一下加点词生怕所表达的情感。（1分）

4所选片段描写了落日的变化过程，可以分为四个阶段：

（2分）

5这段话作者运用了拟人、（打比方）的修辞手法，使读者有生动、形象之感，其中作者把落日比作和跳水员。你觉得落日还像等。（4分）

（二）记住与忘记

①我的妈妈（不仅因为）是我的妈妈，也是我的朋友。上学的时候，班里发生什么事、同学之间的相处，我都会讲给妈妈听。她常常教育我，同学之间要互相帮助。

②长大工作后，与单位同事相处产生矛盾，我也会讲给妈妈听，她经常规劝我，做人要宽容，来化解我心中的怨气。

③有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，（所以而且）冲突很厉害，我觉得对这位同事帮助很大。他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作，可是这一次有点想不通。

④妈妈在大学里做过学生的政治辅导员，她默默地注视了我一会，给我讲了一个故事。

⑤说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他与朋友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人在经过一处山谷时。马沙一不小心差一点失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上用刀刻下一行大字某年某月某日，吉伯救了马沙一命。

⑥几日后来到一条河边。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙控制了自己，没有还手。他跑到沙滩上，用力在沙滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。

⑦这次旅行结束后，有一天，阿里【不解地（疑惑地）】问马沙：你为什么

要把救你的事刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上？马沙回答说：。

⑧讲完这个故事，妈妈【平静地（意味深长地）】对我说：生活中不可能没有矛盾和冲突，（即使是和你最好的朋友。我们应该记住别人对你的好处，忘记对别人的怨恨。学会理解和宽容，你才会慢慢长大，你人生的路才能越走越宽。

1把文中括号内不恰当的词画去。（3分）

2联系语境，在【】内填上合适的提示语。（2分）

3根据提示画句子。（4分）

（1）第③自然段中的以怨报德具体指什么？用~画出来。

（2）用{}画出点明文题的一句话。

4第⑦自然段中，马沙该怎么回答呢？想一想，写在下面的横线上。（3分）

5联系我们的生活实际，写一写我们该忘记什么，又该记住什么。（4分）

6如果在你的班级有学生因为一点小事和同学闹矛盾，而且总是耿耿于怀，彼此互不理睬，请你运用这篇短文告诉我们的道理来劝劝他们。（3分）

习作30分

四、习作展示30分

童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信一切皆有可能而获得成功的喜悦？请选择一件自己享受成长快乐的事，写一篇400字左右记叙文。题目自定。

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六年级期中考试题数学【篇四】

基础整合（29分）

一、看拼音写词语（6分）

zhēnɡrnɡ

jirn

wyun

wɡ

kǒnɡb

chōuyē

bbshēnɡjī

二、形近字组词（多音字组词）（3分）

耸（）

耷（）

厨（）

橱（）

誉（）

誊（）

三、选择正确的解释。（3分）

负，用音序查字法，应先查大写字母______；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。负在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟胜相反；（7）违背，背弃廉颇负荆请罪中的负应选第______种解释；小牛队负于黄蜂队中的负应选第_______种解释；如今，他已经负债累累的负应选第_______种解释。

四、选词填空。（4分）

审阅浏览恳求乞求

1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。

虽然但是

是而是

不是就是

2、孔子（）知识十分渊博，（）对于两小儿的问题，他无法回答。

3、孔子（）不想回答两个孩子的问题，（）对于这问题无法作出正确的判断。

五、根据内容选择正确的序号填在括号里。（4分）

（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A、阴谋鬼计迫不急待爱不释手

B、实事求是再接再厉没精打采

C、换然一新诲人不倦举世文明

（2）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）

A、请求B、强求C、哀求

（3）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）

A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

C、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。

（4）下列各组中修辞正确的一组是（）

人们都说桂林山水甲天下。他难道不像一个真正的守门员吗？森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

A、比喻反问拟人陈述

B、比喻疑问夸张拟人

C、引用反问拟人夸张

六、按要求写句子。（5分）

1、把下面的格言、诗句补充完整。

种树者必培其根，操千曲而后晓声，玉颗珊珊下月轮，为人进出的门，为狗爬出的洞。使卵石臻于完美的，____。

2、把句子改写成陈述句。（1分）

没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？

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3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（1分）

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4、照样子写一句排比句。（2分）

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

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阅读部分（43分）

一、阅读短文，认真完成下列练习。

（一）（13分）

可怜的小女孩

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在短文的括号中选择恰当的词语。用标出。（2分）

2、写出下列词语的近义词。（3分）

温暖（）

舒服（）

可怜（）

3、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（2分）

（1）画线句子中不过她没注意这些中的这些是指她金黄的长头发很美丽。她没注意这些是因为：（）

①她一向很美丽。

②她闻到烤鹅的香味。

③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。

（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（）

①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了，渴望得到温暖。

③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

4、根据她的一双小手一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。（2分）

惊喜失望犹豫满足

①____②____③____④_____

5、用﹏﹏﹏画出描写小女孩幻觉的句子。（2分）

6、文中哎，怎么回事呢？是指：_____（2分）

（二）孩子，我为什么打你（14分）

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2分）

2、结合文章理解下列词语。（2分）

我行我素指的是_______________。

臂系千钧指的是_______________。

3、根据文章内容用简要的话填空。（3分）

你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我舍不得打你，因为________；你像竹笋一样开始长大。我不会打你，因为________你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。我第一次打你，因为________。

4、文中写到我谨慎地使用殴打是因为：________；我从不用工具打是因为：________。（2分）

5、请你用三个词语概括文中的我打孩子时候的感受。（3分）

_________、________、________

6、为什么说打与不打都是爱？（2分）

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（三）雪之韵（16分）

雪，纷纷地飘着像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。她悄悄地落在草丛上，飘在树枝上，被大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神圣的画笔，将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。她调皮地落在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草、泥土，和大地融为一体，孕育着那一份独特的感觉。柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合的身影，啊，真凉，一股甘甜真沁心脾。抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良，美丽，纯洁在这里得到了升华。啊，雪之韵

1、仿写词语。（3分）

至纯至美依依不舍洋洋洒洒

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2、给加点的字选择正确的读音，用标出。（3分）

调皮（tiotiǎo）

享受（xiǎngxing）

不禁（jīnjǐnjn）

3、第二自然段有三处错误，请用修改符号修改。（3分）

4、给加点的字选择正确的解释，在括号里打。（2分）

（1）异常美丽①不同于寻常（）①到（）

（2）至纯至美②有分别，不相同（）②极，最（）③非常，特别（）③至于（）

5、用（）画出一个比喻句，用（﹏﹏）画出一个拟人句。（2分）

6、请你写一首有关雪的诗。（3分）

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作文

三、作文（50分）

提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的滋味。

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六年级期中考试题数学【篇五】

一、我是小书法家（读得准确、写得美观）（8分）

dngyng

pngzhng

diǎnlǐ

xishāng

shāndio

rngqi

chngf

qinkūn

二、我是公正小裁判（给带点字选择正确的读音，打）（8分）

1、重荷①h②h

2、兴旺①xīng②xng

3、匀称①chng②chn

4、朝阳①zhāo②cho

5、不禁①jīn②jn

6、勉强①qing②qiǎng

7、薄纱①b②bo

8、喷香①pn②pēn

三、火眼金睛（辨字组词）（8分）

虑（）

虚（）

驱（）

驰（）

蓬（）

篷（）

魂（）

魄（）

四、两个仇家同唱一台戏（填反义词）（6分）

欢（）喜（）

喜（）厌（）

虎（）蛇（）

（）腔（）调

争（）恐（）

转（）为（）

五、名医门诊（修改病句）（12分）

1、经过老师的教育，张晓智同学明确和端正了学习目的。

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2、黄鹤楼是我国古代四大名楼。

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3、曹前进同学被评为学校十佳少年荣誉。

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4、他带上红领巾书包上学去。

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5、两个立新、育才学校的篮球赛打得难分难解。

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6、集贸市场里有许多蔬菜和许多白菜。

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六、阅读直通车（按要求做题）（28分）

1、读课文片段，回答问题。

父亲坚决地对母亲说：我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

（1）从这段话中你认为李大钊是个怎样的人？（3分）

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（2）父亲为什么不能离开北京呢？这表现了什么？（3分）

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2、按原文填空（6分）后回答问题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或_________,或________。为人民利益而死，就比_______还重；替法西斯卖力，替剥削人民压迫人民的人去死，就比_______还轻。张思德同志是_________而死的，他的死就比_______还重的。

（1）解释文中带点的字（2分）

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（2）填写文中横线中的词语（2分）

（3）文中应用司马迁的话是为了说明什么？（2分）

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3、课文阅读（15分）

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。∥

晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒撒散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠。

露珠的身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润浇灌湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。∥

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。∥

1、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去。〔2分〕

2、写出下列词语的近、反义词。〔4分〕

（）平凡（）

（）疲倦（）

3、用标出表现露珠精神的句子。〔1分〕

4、文中已用∥分好段，请你写出各段段意。〔3分〕

第一段：______________________

第二段：______________________

第三段：______________________

4、说说下列句子用了什么修辞手法。〔3分〕

（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）

5、总结本文的中心思想：通过____，赞颂了_____。〔2分〕

七、习作七彩园（25分）

题目：老师，我想对你说

要求：1、把在六年小学生活中发生的事或想法写下来，2、语言通顺、流畅，文章要表达出自己的真情实感，一定要真实。

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范文参考：地理期中考试质量分析总结范本汇集

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地理期中考试质量分析总结【篇一】

各位老师，我们进入九年级已经半个学期，也就是说九年级的工作历程我们已经走完了四分之一。半学期以来，从日常教育教学工作中，我们能明显地觉察到，我们九年级老师精神是饱满热情的，工作是专注投入的，学校的很多工作，大家都在用心做，尽力做。大家的这种精神值得肯定。

对于我们的九年级工作，我也在不断地观察、不停地反思。现在，我把我一些的想法和思考与大家一起分享：

一、现状与心态

一接手这一届学生，老师们都明显地感觉到这一届学生与往届不同。记得我常说过，我们要立足现状，调整心态。今天，我依然要讲这个话题。差生多，已是事实，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改变现状。所以，不如我们改变心态，用积极的心态去面对问题。底子差，提高的空间相对就大，底子差，我们高校长也没有给一定要完成我们中考分解指标的压力。何况，这届学生和李欣然那届相比，应该要好多了吧。那届优秀学生没有男生，失去了半边江山了。而这届的优秀男生还是很有几个。既然这样，我们各备课组不如静下心来好好思考，如何在现有状态下，寻找新的突破口。办法总比困难多，想办法，大胆尝试，尽全力去改变现状，如果日复一日地重复原来的教育教学方法，那是一定不可能改变现状的。另外，从心理学上讲，经常念叨差劲，真的有可能导致更差劲，这个叫心理暗示。我们一定对学生讲过这个心理暗示，所以我们也要用积极的心理暗示来引导我们自己。我们对年级的学困生，我们从心理上对他们降低要求，我们应该为他们的点滴进步而感到快乐、欣慰。也只有这样，我们才有可能在原有基础上得到进步和提高。所以，我希望在各备课组、办公室里，大家放弃和历届学生进行比较，放弃无休止的抱怨，放弃对学困生、对学困生家长的不满，对学生，我们多用积极的心理暗示，尤其对后进生，我们对他们多一些耐心，多一些引导的方法，多一些鼓励和肯定，我想，这样一定会有意想不到的改变。

二、经验与反思

我们九年级的老师，都是有经验的老教师。很多老师是遵循着经验在进行教育教学工作的。不可否认，经验是在大家在工作中摸索积累起来的，曾经让大家获得成功的好的做法。有的经验值得我们好好借鉴，甚至推广。但有的经验，随着时代的前进，学生的认知的改变，已经对当前的学生不再适用，但我们有的老师还没有跟上学生思想的步伐，照搬照用原来的经验，就会出现问题。何况，课程标准在变，考试大纲在变，考试题型在变化。因此，反思，在我们的日常教学中起着非常重要的作用。反思不仅仅是在每次大型考试后，而应该在每一节课后，在每一天工作后，在每一周阶段小结后。只有时时反思，我们的教育教学能力才能提升，我们的教育教学效果才能显著。不反思教学过程，不反思教育行为，不研究学生，不研究当前考试，只顾埋头拉车，不抬头看路，那么我们将会干得辛苦却毫无成效。因此，我们的7个备课组，我们3位班主任，我们15位九任课老师，都要很好地传承有效经验，不断反思教学行为。

三、规划与实施

学期过半，我们的各备课组可以开始超前规划起我们后期工作了。本学期我们是否需要把下学期的课程拿过来上一部分，上多少。我们周边兄弟学校的教学进度是怎样的。到了下学期，我们的大致要用多长时间完成新课教学，用多少时间进行一轮复习。我认为本学期期中考试后，就可以开始进行规划了。毕竟，时间过得真的很快，第三次月考过后就进入期末复习了，如果我们不规划，漫不经心走，往往到下学期就有可能乱了阵脚。所以，超前的，清晰的规划是每个备课组必须慎重考虑的重点。

规划，方向是明晰的，但细节相对来说线条还比较粗。因此，我们要根据我们本届九年级学生的特点，根据我们授课的实际情况，在实施规划的过程中不断地优化、调整我们的教学思路和步骤。在这个过程中，探索和反思缺一不可。绝对不能心中只有计划，只想着完成任务，一定要思考清楚，怎样做，教学更有效果，怎样做，学生受益最大。哪些习题，学生必须做，哪些习题，部分学生可以做，哪些习题，绝对不需要在上面浪费时间。实施的过程，是不断思考的过程，也不断优化改进的过程。

四、优生与差生

关于中考，上级和社会对我们学校的两个很重要的评价标准，一是优秀学生，二是平均分。优秀学生，决定着我们一中指标的完成，平均分，上级把它作为考试各学校各学科的排名。关于这两段学生，大家也都一直在努力着。培优，我们的密度也很高，补差，课余时间的辅导，老师们也很尽心尽力。甚至课间，我也看到我们一些老师也利用起来了，把差生叫到办公室进行单独辅导。

我认为无论是优秀学生还是学困生，对大部分学生而言，心理引导和指导应该放在首位。优秀学生的学习方法基本没有大的问题，他们身上的主要问题在于不能坚持不懈持之以恒去努力，没有拿出九年级应该有的拼搏精神来面对学习，也就是说耐力不足。而学困生，他们身上有太多的问题，学习方法有问题，学习底子相对薄弱，他们与优秀学生想比，更加缺乏学习主动性。因此，我们首先要做的是调动这两段学生的学习主动性和积极性。我计划，在学期期末时候，各班举办一次隆重的颁奖典礼，我们要求这些优秀学生、进步学生的家长，邀请我们学校的领导，到班级去，把学生的获奖照片颁发赠送给他们，激活他们的斗志，在他们努力的道路上为他们打气加油。这个是学校的思考，到各个班级，我相信，我们的3位班主任一定会有自己的点子，比如，现在有的班主任就对优秀学生进行问问题的要求，每天必须去问老师一到两个问题，在班内形成善于思考，积极好问的学习气氛。这也是一个非常好的方法。再说，学困生，对于班内的绝对学困生，我们要保证不让他们睡觉，如果单给他们布置任务，他们未必能完成，有的老师对差生进行两两组合，进行竞争，每节课布置相应的学习任务，一节课下来，对两位同学进行抽查，比一比，谁厉害，对获胜的学生，进行鼓励，甚至奖励，把学困生的动力也激发出来。但我们更应该思考的是，那一段学生的学习提升空间最大，那绝对不是班级最后一段学生，我想应该是中等偏下一些的学生，我们不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要关注要中等以及中等偏下的，这些学生用心地去引导，他们上升的空间还是很大的。我们从期中考试质量分析表上，可以非常明确地看到，有的班级均分高，主要是因为中后段的学生少。

五、职业与事业

这是一个虚的话题。但我还是想说一说。每逢放假前夕，我们都能看到我们曾经教过的学生回校看望我们，我不知道此时此刻，我们老师们会有何感想。我所观察到的是，被学生包围，笑声最多的那个老师，脸上挂满了幸福、满足，还有自豪。而此时，其他老师往往会有那么点羡慕，那么点失落。我这里只是举个小小的例子，我想说的是，如果我们把爱、把心给了学生，也一定能收获学生的爱戴和感恩。记得有这样一句老话：种瓜得瓜，种豆得豆。如果你对学生是尽心尽力，不求回报地付出，那么，你必然会收获学生对你的尊重爱戴，铭记感恩，你也必然会收获更多的人对你的肯定，你的心将是快乐而充实的。反之，如果你仅仅把这份工作作为养家糊口的职业，马马虎虎地应付过去，那么最终结的果实也一定不如别人的大，不如别人的甜。

我认为，你来到学校，兢兢业业把工作当成事业是一天，浑浑噩噩把工作当成职业也是一天，兢兢业业的一天可以给让你充实，让你有成就感，浑浑噩噩的一天，也是一天，身体上可能获得了相对的轻松，但精神上绝对是空虚的苍白的。

如果你能给学生带来深远影响，你能帮助一个家庭成就一个孩子的未来，如果你真的能成为某个孩子，某几个孩子，甚至更多的孩子生命的贵人，那是多么有意义的事情！

我们九年级的老师都是我们学校骨干教师，我希望我们每一位老师，不管年长的，还是年轻的，都能把我们的工作当成我们人生的事业去做，充实地过每一天，然后收获用汗水浇灌而成的硕大的果实。

以上是我对我们平时工作中一点的思考，我也希望我们全体老师包括我自己好好反思，尽可能把自己调整到最佳状态投入工作，以获得最佳的成效。为明年六月的中考作好最充分的准备。

地理期中考试质量分析总结【篇二】

尊敬的各位领导：

早上好！

今天我们在这里召开20xx—20xx学年上学期期中考试教学情况专题分析会，这是学校对教学质量高度重视的表现，我们都知道教学质量是学校的生存之本，发展之源。没有了教学质量我们谈何生存、更谈何发展。刚刚听了高三年级组对本次期中考试的质量分析，可谓忧喜参半，忧的是清北零的突破、600分数量的提升、一本指标的完成。喜的是我们有大量可塑的临界生。正如徐安彬主任说的：“255名理科达线一本、59名文科达线一本，211名理科临界生、71名文科临界生，合计596人。多么诱人的数据”。可以说，我们是大有可为的。不过，再好的牌在手中，落实不到位，也会被你打的稀烂。所以，我今天讲的主题是“沉下心来抓落实”。

一是年级组要以清北种子选手为抓手，抓好一对一辅导的落实。

不定期召开清北种子选手的座谈会，想其所想，急其所急，及时帮助他们解决学习、生活上的困难。同时根据他们的需求及时调整一对一的复习，需要什么就上什么，哪里缺就不哪里。

二是年级组要以班主任为抓手，紧密地团结班主任，抓好尖子生、临界生的培养工作的落实。

引导班主任树立目标意识，剔除仅仅抓学科平均分，而不抓临界生的意识。明确主攻方法，我们追逐的是清北、600分人数、一本人数。班主任要确实担起尖子生、临界生培养的重任。提高班要抓住踩线生，要把踩线生拿在手上，真真切切，了解他们的弱科弱项弱环节。要给予时间上的有力保障。重点班重在临界生的培养，认真分析其学习状况，从学习成绩、学习状态、弱科现象、思想状况等方面都要给予关注。以此来扩大一本的人数。小班重在尖子生、600分学生的培养上。制定培养监测表，跟踪培养监测，实时调整策略。

三是年级组要以教师为抓手，抓好课堂教学高效的落实。

从四次大考的结果来看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡，三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡。

1、学科与学科之间不平衡。各学科备课组一定要认真组织分析每次考试的情况，寻找本学科与高考之间的差距，这是考试的重要功能之一。

2、学科内部的不平衡。学科内部的不平衡是指同一学科内教师所代各班的成绩差距大，一些学科同样情况的班级平均分相差高达10分。这严重制约学科整体成绩的提升。

3、班与班之间的不平衡。各平行班之间的差距也是明显的。

打铃上课，打铃下课，同样是教师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。

鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我们必须以教师为抓手，抓好教学质量的落实，而教学质量的落实，重在课堂的高效。教师的主阵地是课堂，但课堂教学的现状不能令人满意。在课堂教学这块主阵地上，我们不能把握学情，不能针对学生存在的问题讲，更不能解决课堂生成问题，就这样下来，课堂教学的无效劳动太多。我们拿到一套试题，挨着挨着的从头讲到尾，管他学生懂不懂都讲，这是课堂的低效，甚至是无效、负效。

对此，我认为，现阶段的高三课堂教学必须做到两把握，两回归。两把握就是把握考纲，把握学情。把握考纲的难度与维度。把握学情要把握到具体的问题与具体的人。也就是说把我们所预设的模糊的学情转化成具体的问题与学生个体对接，特别是要了解学困生的问题，了解他们的理解、消化、落实情况如何。这就是解决课堂教学针对性的根本途径，也是创设高效课堂关键所在。

两回归是讲题要回归题型，讲知识点要回归知识体系。讲题回归题型才能让一道具体的题有了典型性、代表性，有了举一反三的功效。要传授解题思路，获取试题暗示信息，过滤试题迷惑信息，提炼试题条件，找到解题突破口。要通过试题功能的开发，在我们做不完所有题的客观现实中，让学生有会做所有题的能力。授予方法，提炼能力比单纯地给知识更重要。讲知识点要回归知识体系，才能让学生建立自己的知识网络，相互联系，融会贯通，强化综合运用知识的能力，激发临场的悟性，处变不乱，应对自如。

两把握、两回归是课堂教学的最低要求。那句老话大家必须牢牢记住，那就是：强化基础，注重落实。

四是年级组要以备课组为抓手，抓好试题研究的落实。

每周五的备课组活动，试题研究是主线，是核心内容。团队合作，集思广益，挑选、精选适合我们学生的试题。挑选、精备学生存在问题的题。然后精讲、拓展。以此来挖掘试卷的有效价值，而不是被试卷牵着走，甚至是被试卷带偏了。

五是年级组要以班级为抓手，抓好学生安全、纪律、卫生的落实。

教学工作是学校的中心工作，安全是保证学校工作正常化的主要保证，在高三最后的197天各班要把安全放在首要位置，确保学生不出任何安全事故，安安全全地把学生送入高考场中。同时，纪律是学习的重要保证，良好的班级纪律是一个班级健康发展的前提，是形成良好的学习氛围的保障，没有铁的纪律，学生的学习必将是散乱的。卫生，是为我们营造一个良好的学习生活环境必不可少的。不要认为到高三了，即将毕业了，这些我们都可以不要了。

总之。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们以本次质量分析会为契机，立足本职，团结协作，本着“调整状态，重心下移，抓住常规，注重落实”的精神，聚精会神抓管理，一心一意提质量，就一定能够打赢质量攻坚战。

地理期中考试质量分析总结【篇三】

为了全面了解学生知识掌握情况，提高数学教学质量，我们六年级进行了数学期中考试，从各班的反馈情况看，全年级的数学教学质量总体情况良好，大部分学生基础知识掌握牢固，且能较灵活地进行数学运用。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，我们随机抽取一个班的试卷作为样本，收集有关统计数据，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。

一、考试情况统计分析

1、试卷题型和得分情况分析：

第一大题：填空题（20分）平均得分19分，错的最多的是第1小题和第9小题。

第二大题：判断题（5分）平均得分4.5分，错的最多的是第5小题。

第三大题：选择题（5分）平均得分4.1分，错的最多的是第4小题。

第四大题：计算题（40分）平均得分38.5分，错的最多的第5小题。

第五大题：应用题（30分）平均得分27.1分，失分最多的是第5题，其次是第7题。

2、试卷质量分析：

试卷总体难度偏易，区分度不高；

基础题（基本计算，基本概念题）得分率较高。

3、学生答题具体情况分析

较好部分：

（1）、从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。在一、二、三大题基础知识题中，除二大题外，一、三题得分优秀率在60%以上，合格率在90%以上。这说明在教学中，教师注重了数学基础知识的教学，学生切实掌握了小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式、解题方法等基础知识。这符合《课程标准》要求，达到小学数学基础知识的教学目标。

（2）、计算题的考试成绩比较理想。得分优秀率达到68.9%，合格率达到91.7%，这在所有考题中是比较高的。这与教师扎实的计算教学是分不开的，教学中，教师把加强学生计算能力的培养，当作教学的重中之重，以口算为基础（课课练习口算），培养学生的基本计算能力，以笔算为重点，切实提高学生的数学计算能力。从考卷看出，口算题的正确率高，学生不但掌握了四则运算的顺序和计算方法，而且计算合理、灵活、简便。这充分说明：加强小学数学中的计算教学是提高小学数学教学质量的一条重要途经。

（3）、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。应用题得分优秀率接近55%，合格率达到72.9%，而且有42个得满分。

二、今后努力方向

“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是大家都认同的教学教育理念。想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。

1、立足教材，扎根生活。

认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、重视过程，培养能力。

结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

3、加强基础，强化习惯。

重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如；估算、验算、认真审题、检验方法等。

4、“双基”引路，探究创新。

结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。

值得自我反思的是：这次质量检测结束了，从试卷上来看，整体上还是没有脱掉传统试卷的旧装。试卷也还存在这样、那样的不足。今后，怎样的试卷才能适合学生的年龄特点？数学检测内容怎样贴近教材与生活？试题从哪些方面考察学生的知识与技能，又从哪些方面考察学生的能力和综合素质呢？这些都要在摸索中去找答案。我想，只有把这样的量性评价和质性评价结合，评价主体和方式多样化了，才能准确评价学生的数学学习。

地理期中考试质量分析总结【篇四】

4月29日，我们考了一天考试。

刚开始，一如既往地考语文，我本以为很简单。可万万没想到，刚开始就把我给难倒了。

因为，第二大题的其中一个小题，它只给了我们一张图片，让我们来选择是哪位书法家写的。唉！真是出师不利，这一题可是有3分呀！

不过，作文也是简单得出乎意料，题目就是我得到。

下午的英语，我一点儿也不担心，因为英语一直都是我的强项，所以，我才不担心。

考前，数学老师曾经说过，期中考试只考比例之前的内容。可是，这次考的是全册的内容，我们还有一大章没有学呢！

这次考试，我觉得时间很紧，语文把作文写完之后，只有十几分钟的时间了。连我的强项英语，在写完答题卡后也只有几分钟的时间了。特别是数学，我因为有几题没有学过，在那儿想了半天，害得我在写最后一题时只有五、六分钟了。要知道，以前我都是有半个多小时用来检查第二遍的呀！

唉！希望自己的考试成绩不会让自己失望！

要知道成绩，等明天就应该知道了吧！希望自己在前三！

地理期中考试质量分析总结【篇五】

各位领导，各位老师：

大家下午好！

第一次在各位前辈和同行面前谈教学，心里有种班门弄斧的感觉，作为教学经验还不足一年的新教师，我只谈谈自已在本次英语考试方面的一些具体做法。这些做法很多是自己根据学生的实际情况而想出来的，可能灵活有余，但规范不足。也有一些是和别的老师交流后得到的。如果今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到很高兴了。

一、试卷分析：

本次初三英语期中考试试卷总分120分。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识语法和基本技能的考查，试卷质量很高。

二、问题及对策

（一）问题

1、两极分化明显，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对我来说，任务依然艰巨。

2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起高度重视。

3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的'高度重视，而不是单纯地讲语法，学生背语法。第二大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用27题失分较多，主要是上下文理解不到位。

4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是需要考虑的问题。书面表达中学生的主要错误有：

1）在句子翻译时不尊重原句的中文意思，改变了句意，句式结构使用错误；

2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差，出现了很多汉语英语；

3）没有打草稿的习惯，导致思路不清晰，结构不分明，内容不知所云；

4）语言的基本功不扎实，病句较多；

5）有部分学生书写习惯不好，卷面不整洁。

（二）对策

1、抓好听力训练关。

注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。用好《初中英语同步听读训练》这本书。

2、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，按“句———段———篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。让学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。同时应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，认真学习英语书面表达“六步作文法”。注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。

考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，教学效果不理想，我要克服困难，努力提高学生的能力，提高课堂效率。

地理期中考试质量分析总结【篇六】

(二)教导处工作改进措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。

总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按扎扎实实抓常规、不移余力提质量的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。

六年级期中考试题数学(1200字)

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六年级期中考试题数学(篇一)

一、直接写出得数。（8分）

6+7=

14-8=

42-（8+34）=

81-7-70=

65-5=

56-28+34=

二、填空。（第3小题3分，其余每空1分，共17分）

1、一张课桌长1（）。小明身高123（）。

2、6666改写成乘法算式是（），读作（），表示（）个（）相加。

3、请根据305=6改写成两道乘法算式和一道除法算式：

4、246=（），想（）六二十四，除数是（），被除数是（），商是（）。表示（）里面有（）个（）。

三、列式计算。（8分）

1、6和3相乘是多少？

2、18里面有几个6？

3、6个5连加是多少？

4、把15平均分成5份，每份是多少？

四、在〇里填上+、-（8分）

4〇4=1

3〇3=9

24〇4=6

6〇0=0

5〇5=10

5〇8=7

25〇5=20

20〇4=5

五、判断题。（10分）

1、66和66结果相同。（）

2、4+4+4可以改写成44。（）

3、126读作12除以6。（）

4、求6的2倍是多少？算式是：62=3。（）

5、3个5相加是8。（）

六、笔算下面各题。（12分）

1、55+37-29=

2、76-28-32=

3、48-（8+16）=

4、54+（7+35）=

六年级期中考试题数学(篇二)

二年级叙事作文题目：捡落叶。关于捡落叶的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文250字的捡落叶的叙事小练笔希望能够帮到你。

记得小学一年级的时候，我入选了少先队，高年级的哥哥姐姐给我们系好了红领巾。我骄傲地把脖子昂起来，同学们都露出羡慕的眼神。回到家，妈妈对我说：红领巾是国旗的一角，是无数的革命烈士用鲜血染红的。你要保护好红领巾，可别玷污了它呀！听了妈妈的话，我每天都把你佩戴在胸前。下了课就放进书包里。爱惜得不得了。不知不觉，一个学期下来，同学的红领巾都成了蛋卷，只有你还没有一丝折痕。

这是一本关于青春的书，虽然我连青春的殿堂都未曾步入过，但却有很大的感触，已经六年级了，青春很快就要来了，这是一件令我又高兴、又悲伤的事。高兴的是，终于可以进入青春了，听说青春是人生最美好的年华，但我有悲伤着即将来临的毕业，到那时将会有多少的泪水洒落？回忆小学的六年时光，我默默的感叹着时光的无情。还记得一年级时，老师每天都会说一句，放学要小心哦！二年级时，我们小小的手总在语文早读课时挥来挥去，写着每个生字的一笔一划；三年级时，初次接触英语；四年级时，开始会说同学，你长得好漂亮，我们交个朋友吧！也开始学会和好学生搭讪；五年级时，这道应用题好难啊，我该怎么办一张张的试卷总让我们伤透脑筋；而六年级时，却总是不经意的望向操场上那些欢快的身影，这时才发现时光是个无法用括号括起来的单位。

六年级期中考试题数学(篇三)

班主任杨老师是一位作文爱好者，在他的渲染下，我们班有了很大的提高好多人都从原来的不会写作文变为了作文高手！

六年级议论文题目：功夫不负有心人。古人说只要功夫深，铁杵磨成针。其实就是告诉人们做事只要坚持、努力去做，总有一天，你会走向成功大道。

20xx二年级日记汇总妈妈的责任心_350字云台山_400字动物运动会_450字迷路_450字第一次自己回家_300字校运会的一天_700字一定要完成作业_350字写什么好呢_450字写日记的好习惯_400字夏日蝉鸣_350字下雨_350字包公湖_350字流浪猫_350字看星星_550字

有人说，我是个书呆子。整天捧着书，一有时间就看，好像书就是我身体的一部分。但是没人知道，这只是我避免心中空虚的方法而已。在五年级时，我第一次看意林的小说，就被它优美的笔风，搞笑的情节所吸引。在我眼中，他也是我的朋友。五年级，已经步入高年级的我，心思变的细腻起来。朋友的一句话，一个玩笑，就可以让我思考半天。她的每一个举动，都让我留心起来。渐渐地，我变得多疑多思，只让我很不习惯，渐渐将自己封闭起来。自己和朋友的共同语言愈来愈少，我觉得自己不了解她了，心中一阵阵抽痛。在看书时，我的心情会放松，会把自己投入到新的世界里。和主人公一起哭，一起笑，他给我的感觉就像一位不会说话的长者，默默的给我讲故事，和我聊天，和我交流，这种感觉填满了我孤独的心。只有看书时，我的心回静静感受着她的体温，她的心里。在一本本书的教育下，我学会了宽容，学会了谅解。她令我的心宽了，令我的心暖了，令我学会了替被人想，理解别人。再一个个故事的灌溉下，我感觉自己真正意识上成长了起来。自己变得更乐观，更开朗，心中永远充满阳光，不再为小事计较，目光更长远了，学会了自己思考问题。在读书时，我的一本书至少读两遍，因为它会令我更加理解主人公的思想，感受她的无助与悲哀，他是我真正的良师益友！知道我为什么不喜欢悲情剧吗？因为在重温书的内容时，明明知道结局，却情不自禁的看下去，那种感觉，让我心痛。我不喜欢那种心痛的感觉。而完美的结局会让人不知不觉中弯起嘴角，带给人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都会有新感受，让我慢慢理解他们，所以，我喜欢一遍遍看同一内容，在遇到相同情况是，会理智，会自信，它会在我的生命中谱写一道道美丽的诗篇！我是个书呆子，名符其实的书呆子！六年级:田雨晨

六年级期中考试题数学(篇四)

一、基本情况：

此次测试涵盖1—3单元内容，命题范围及易难程度适中。参考16人，人均72分，及格15人，最高分100分，最低分22分。总体来看，学生答题基本发挥了自己的水平，效果比较理想。

二、对存在的主要问题的反思：

1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。

2、计算部分：全对的只有一人，失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一半做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。

3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。

三、今后的改进措施：

1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。

3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。

4、要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。

5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

六年级期中考试题数学(篇五)

一、试题印象：

本次的期中试卷，检测了学生基础知识和技能的掌握程度，突出了基础性和灵活性、应用性和探索性、层次性和差异性。试题切实把握住了本册教材的重要知识，在数学基础知识、基本技能、基本能力和基本态度四个方面体现基础性，试题知识覆盖面较广，同时突出了平时教学中的难点、疑点、趣点，填空题和选择题中尤为突出。在本次考试中，本张试卷命题的指导思想是以课程标准实验教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想；试题既要做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我校数学教学质量的提高。

从试卷看第一大题“填空”中的１、３、４、５，第三大题“计算”及第四大题的“列式计算”，应用题中的１、２、３、５、６得分率较高，原因在于大部分学生对基本知识掌握扎实了，基本技能如计算也很熟练。而对于基础知识的拓展和应用方面失分较多，原因在于有部分学生对于所学的知识缺乏灵活应变的能力，因此造成两极分化。

二、错解分析

仔细翻阅样卷，从中发现部分学生存在的错误原因，有的是因为书写不清楚、不规范；有的是因为基本概念掌握不准确；有的是由于题意不清等。以下列出部分典型错例。

错例1:填空：千米的是２００米。原因一因为马虎，没注意单位，二表明部分学生对于分数乘法的意义缺乏深刻的理解。

错例2：填空：（２）：５＝＝０．４＝（６）÷１５＝，学生填错的原因是由于该部分基础知识掌握不扎实，对分数、比、除法和小数的关系模糊，不清楚。

错例３：选择：一袋米，吃了后，剩下的是吃的（③）。①②③

从选择“③”的错误中，说明学生对单位“１”的应用掌握不灵活。只要题目有所变化，就容易出错，对所学知识不能触类旁通。

错例４：求比值和化简比：：０．３７５，该题学生出错的主要原因是学生对分数和小数的互化不熟练造成的。

错例５：解决生活中问题；小明看一本连环画，第一天看了４０页，第二天看了这本连环画的，还剩３５页没有看。这本连环画共有多少页？这题学生出错的原因，一是因为该题的计算结果是２６２．５或２６２页，有的学生根据实际情况想页数不会是有半页，不相信自己的计算方法和结果，又改了个错的。另一个原因还是由于对稍复杂的分数除法应用题数量关系分析不透。

还有一些错例，不一一例举。造成上述错误的原因不仅仅在于学生本身，教师对于他们学习习惯的养成和思维能力的培养也缺乏足够的重视。

三、改进措施

1、重视写字教学。从抽查情况来看，学生书写不容乐观。除少数考场的学生用了钢笔外，其余均是圆珠笔，甚至个别考生用的是铅笔，而且从字体上看也不是很端正，从答题格式中看也不是很规范，有的涂改严重，用上了对身体有害的涂改液。有的答题的顺序零乱，找不到答案所在。建议全体数学教师还要抓一抓学生的书写，也同时建议出卷者今后对数学试卷给点卷面分。

2、有的放矢，寻求教学的对策。

（1）强化概念教学。在概念教学中，不仅要揭示概念的本质特征，使学生弄清概念的内涵和外延，而且要对相关概念加强联系和区别的教学。例如，教学分数的意义时，可让学生比较““和“米”有何不同。

（2）运算顺序和计算法则的教学。既要讲计算顺序的规定性，又要讲计算的灵活性、合理性。并精心设计一些“形近题”让学生练习，加深对计算法则的理解，加强运算定律的灵活应用。

（3）应用题的教学，要突破解题思路和方法的模式化。课本中提供的解题方法和思路具有一般性，要使学生掌握，但不能把归纳出的解题方法模式化，让学生生搬硬套。要启发学生拓展思路，寻求可能的多种解题方法，并做出相应的比较，以培养学生思维的灵活性。

（4）几何初步知识的教学，不仅要强化几何标准图形的教学，还要提供几何的变式图形让学生辨认，把异中求同和同中求异恰当地配合起来，有效地促进学生掌握几何图形的本质特征。要加强学生规范、准确的作图学习。并且，注意几何知识在实际生活中的应用，不要仅仅满足于套用求积公式进行面积、体积的计算，要着眼于发展学生的空间观念。

3、教学面向全体。要牢固树立“上不封顶，下要保底”的意识，始终坚持面向全体，要千方百计做好后进生的转化工作，以诚相待接纳后进生，加强对后进生数学学习兴趣的培养，尽力激发他们学习的积极性。教师要积极改进教法，适当对他们降低教学要求，帮助他们树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力，使他们逐步掌握数学学习和思维的方法。

4、教学注重“两主”。《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人。教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”教师在教学中要注意“两主”式课堂教学，即学生的主体地位和主动发展。具体地说：发挥学生的主体地位，培养自学能力，废除教师指向哪里，学生学到哪里的陈旧方法。使学生真正成为数学课堂的主人。教师在教学中要给学生创设大量的眼看、手动、脑思的参与机会，通过学生亲自看一看、摸一摸、摆一摆、拼一拼、比一比、说一说等活动，全方位地调动学生去发现问题、找出事物间的联系。要鼓励学生用自己的方法学习数学，培养学生的创新意识，实现自主学习。

值得收藏！期中考试没考好的检讨书范本合集

随着人们的教育质量的提升，我会运用到各种各样的范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你是否在寻找高质量的范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“值得收藏！期中考试没考好的检讨书范本合集”，仅供参考，欢迎大家阅读。

期中考试没考好的检讨书【篇1】

尊敬的老师：

您好！

这次其中考试我们有发挥好，以我的学习水平不应该只是考这么成绩，是我在做题的时候没有认真太过粗心造成的。让老师失望了，没有考好，还拉低了班级平均分。

在这次考试的时候我看到很多题目都是比较简单的，都是很容易，老师对这些题目都做过类似的讲解，我也了解这些，原本我信心满满，认为这次考试我一定没有任何问题，但是我却没有烤炉到一些小问题，比如在写公司的时候我忘记把草稿纸上的公司誊写到试卷上，有些单位我也忘记写了，导致我很多能够的分的地方丢了分数，而真正难题我有不能难道多少分，这是我没有做好基础工作，没有养成好习惯，导致这次考试出现失利，是我的问题，我太过自信，没有做好考试。

在考试快要结束的时候我也没有按照老师的吩咐认真检查试卷，就在下满无所事事，其实好后一段时间才结束考试，只要我认真仔细检查我的那些问题我自己就能发现，但是因为懒惰，没有认真检查，知识粗略扫了一下就不在认真仔细检查了，是我的他高估自己了。

在平时练习题目的时候我就养成了不好的习惯导致我这次犯错，完全是我自己的问题，我没有做好，没有做好自己该做的事情，学习时不能眼高手低，也不能粗心大意，我粗心让我对了很多分数，等这次查看试卷时我才知道自己的问题有多严重，老师经常告诫我们要认真学习，要努力认真的把每一个题目都要做好保证不会出现纰漏，但是我没有做到。

考试前我也没有做好复习，也导致一些拿分项丢了分数，这都是我没有按照老师的要求来做，老师在考试前两个星期就告诉我们要好好复习，但是我却没放在心上，我此次没有考好不是试卷难而是我没有做好，老是犯小错误，小错积累多了导致成绩下降的很快，这让我认识到了自己的问题所在，我也明白了自己当前最需要做的是什么，我应该把我的话习惯改正过来，以前做题时不写单位，不愿意把答案誊写的试卷上的习惯都要改好友其他的毛病都得改，找到了问题我就会对症下药，把自己的问题及时解决不会在一直错下去了，在平时好好学习，在考试前一定要做好复习，答完题一定要做最后的检查保证不会出现差错。我以后一定会做好，考出好成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

期中考试没考好的检讨书【篇2】

尊敬的老师：

您好！

我知道，这一次我的成绩让您失望了。长期以来，我都是您的心头宝，是我们班的拿分选手，为班级争光的积极分子，这一次我没能拿到年级第一名，还落到了年级第五名的成绩，对此，我感到很抱歉，老师您要是还觉得很难过，可以惩罚我……

虽然我知道老师您不会因为这几个名次就惩罚我，可是我对于这次没考好给您带来的失望感，我实在是太抱歉了。要是我一直就成绩不怎么样还没什么，那我根本不会因为自己下滑几个名字而担忧了。可是我平常成绩一直排在第一，这一次一考砸，就像是从神坛上掉了下去，不仅我自己会很难受，而且在意我这份荣誉的人也会很难受，包括您，也包括我的父亲母亲。

我还没跟我的爸爸妈妈说我这次的成绩，我不知道怎么跟他们说，正像我此刻不知道跟您说一样，我希望给你们带来快乐，让你们感到放心，可是这一次，我失败了。我自己知道我这次期中考试没考好是什么原因，可是我不知道怎么样跟你们讲出来。

老师，也许是我从小到大都是第一名，而这一次到了初三，将面临人生中第一次的大考——中考，我紧张、焦虑了。我觉得把这个说出来，也是一件很丢脸的事情。原来我成绩那么好，但是心态不好，这件事一直困扰着我自己。而且是越想越担心，进而因此记忆力下降，学习走神，这在从前是从来没有过的事情啊！直到我自己出现这些症状，我才明白那些一直以来很努力但是成绩不太好的同学，是怎么样学了毫无收获的。是因为心态不好，是因为学习方法有问题。现在轮到我自己出现这样的问题了，我想首先是我自己害怕了，因为害怕所以没有了勇气，没有了相信自己的那份坚定信念，对自己的所作所为都产生了怀疑，这样犹豫的心理，真的会严重影响学习！

老师，我不知道您看到我这个您心中的“天才”对您说出我很焦虑的事情，您会有什么样的想法，但我也想不了那么多了，一是要给您一个我这次期中考试没考好的理由，二是希望您帮帮我，让我不要再在这种焦虑紧张中挣扎了！老师！从小到大，我从来没有如此无助过，我不知道我怎么控制住自己胡思乱想的那些念头，我担心再这样下去我不仅连年级第五都保不住，还会在我们班里面退步了！

说了这么多，老师应该对情况有所了解了，希望能得到您的指点，也希望我能够重新站起来，做您那个放心的心头宝。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

期中考试没考好的检讨书【篇3】

尊敬的老师：

您好！

期中的考试，我没有考好，好多科目都是没有过，不及格的分数也是让我感到羞愧，的确自己平时的学习没有去认真，也是导致了这样的结果，我很抱歉辜负了老师的辛勤教导和没有去珍惜学习的时间，在此我也是就此次没有考好而反省检讨。

的确自己对于学习的态度是不好的，没有太多的去考虑如果学不好又是什么样的一个后果，而此次自己没有学好，也是考试是那么的糟糕，其实我也是没有想到居然那么多是不及格的，当然此次的考试老师也是说了会难一点，但是我也是没有重视，考前的时候更是没有去复习好，过一天算一天的样子，让自己考了这么丢脸的分数，我也是感到自己之前的行为真的很不对，其实老师没跟我聊天之前，我就是有些后悔，自己为什么不去重视学习，也是自己偷懒，当然没有去想过如果学不好又是会怎么样的。但看到成绩出来，老师又是和我讲了那么多，其实我也是明白，无论如何，自己还是要去学习的，的确学习不是那么容易也是辛苦的，但是日子都是要去过，而自己如果浪费时间是一天，认真学习也是一天的，还不如学一些东西，不懂的去问，然后让自己也是可以更好的来把学习搞好。

不能再在下次去考到这么糟糕的分数了，我是必须要重视起来，上课的时候要去认真的听讲，不能睡觉也是不能看小说，或者讲话影响到他人的。笔记也是要去做好，同时对于作业，自己也是要去认真，而不能再有松懈了，该做的要做好，不懂的问同学，而不是再去抄作业，而只有自己平时的学习做好了，那么到了考试的时候再有针对性的复习好，我想可能无法有优秀的成绩，但是要及格还是不会那么困难的。此次没有考好我也是知道，自己的问题必须要去解决，不能再以这种懒散不认真的态度来对待学习，那样也是对于自己未来不负责，老师我知道错了，也是会去改好的。

今后您可以监督我平时的表现，我会在平时做好学习，去改掉以前不好的习惯。认真的来听课，做好自己该做的事情，不能再懒散了，也是会让您看到我的改变，在下次的考试之中争取及格，不再让老师那么担心我的学习了，而且我也是很感谢老师对于我的关心，我会认真的在以后学习好的，不再让您担忧。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

期中考试没考好的检讨书【篇4】

尊敬的xx：

您好！

许多的东西在朦胧中便逝去了，让我也忽略了许多美好的事情。也许是由于时间太匆忙的缘故，我已经忘记了自己的身份。“我是一名初三的学生了！”我震惊的告诉自己。然而让我感到愧疚的是，这次期中考试中，我重重的跌倒了。这次跌倒，让我伤的不轻，不仅让我看清了现状，还让我明白了这条路上的坎坷，更是让我感受到了压力。我感到一种莫名的力量，一直在催促我，它不停的说，“快做出改变吧，快做出改变吧！”我有一些焦虑，但经过自己漫长的思考之后，我终于明白了许多的道理。

这次期中考试没有考好，真的很对不起各科老师对我殷勤的教导，还有对我格外的关注。这些歉意，我想先表达与各位老师，再留下一小部分作为我今后努力向上的动力和提醒。这次考试失败，让我忽然有一些醒悟，不知不觉就到了初三，我可能是还沉浸在初一初二轻松的状态里，无法自拔。从而我的学习作风比较的懒散，才会让考试成绩面临这样的结果。我深深的认识到，现在已经是千钧一发之际了，如果不做出一些改变，将来的我一定会后悔的。因此，我为自己制定了一些改变方案，希望老师能够指点一二。

1.端正自己的学习态度，正视每一个科目，上课认真听讲，遇到不会的问题，积极问老师，也要管理好自己的行为，不去触犯班级纪律，担好一个学生的责任，给同学们做一个好的榜样。如果自己沦落下去，一定会让许多人失望的，也会让自己不甘的。因此，希望自己可以努力一点，尽快的改正自己吧！

2.在学习方面，多多找自己的缺点，然后补漏。只有这样我才会更快的进步。比如这次数学考的一塌糊涂，不就是因为自己平时没有多练题，没有动脑筋吗？所以，面对不同的科目，我必须找到更好的学习方式，有几个科目自己很有自信，但也不能掉以轻心，只有维持下去，才能够持久下去，不出现失误，这样才会让每个科目都进步一点点。也会提高我的整体成绩了！

3.为自己定下一个目标，为今后的自己引导一条正确的道路，不断的沿着这条道路前进，一定会收获到一些果实的。因此，为自己树下目标是一件十分重要的事情，而我现在最近的大目标就是在中考中取得好的成绩，这将让我不断的在这条路上努力，不断进步。

这次考试虽然考试失利了，但是让我明白了很多的事情，也让我明白了什么阶段就要做什么样的事情，所以，我会在以后的学习中，更加明白自己的目标和使命，更好的学习，取得更好的成绩！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

期中考试没考好的检讨书【篇5】

尊敬的老师：

您好！

在这次学校组织的期中考试里面，我没有考好，和上学期期末的成绩相比，我退步很多，我拿到成绩的时候也是很后悔，为什么我这学期不好好的去学习，而是只顾着玩，把学习给荒废掉了，导致这样差的成绩，我也是特别懊恼，我要好好的去检讨我自己。

前段日子的学习，我并没有像上学期那样认真了，而是开始有些松懈了，上课不再是那么的认真，作业完成的质量也是不高，这样的结果就是我这次考试没有考好，回顾之前的学习，我知道已经给过去了，但是只有认真的去反思，我今后才能有进步，才知道哪些事情是以后我该做的，而哪些是我不应该再继续这样子了。对于学习，作为中学生，其实是我们特别要重视的一个阶段，这个阶段不但是我们要打好基础，更是要有一个好的学习习惯，如果松懈了，那么以后可能就会导致恶性循环，不想学，然后成绩不好，更是没心思学，这样下去成绩就会越来越差的。

这次的考试也是给我提了一个醒，还好我已经意识到了，也来得及，当然这次的考试我自己也是没有太过于重视，觉得就是期中的考试，而不是期末的考试，于是在考试的时候，一些不知道做的题目，就随便做了一下，做完就算了，也没有去检查，更是没有利用好多余的时间反复的思考那些其实明明自己还能拿点分数的题目，这种态度也是要不得的，如果对考试都不去重视的话，那可想而知，我的成绩怎么可能就会好呢。特别是有些题目，明明可以多写点，多花些心思，那么分数也是会上去一些，而不是像现在拿到的分数那么的差了。

我的成绩也是给班级拖了后腿，让整个班级的平均分在年级里面没有那么的好了，可以说我一个人就拖累了大家，整个班级的成绩想要搞好，都是需要大家一起努力的，只要有同学不好，那么整个班级就不会那么好了，这也是我没有集体精神的一种表现，在今后我不能再去拖我们班级成绩的后腿了，一定要有进步。在下次的考试中，把分数提上来。尽量的不拖我们班级分数的后腿。

老师，我也已经知道我这种态度和学习的状况了，今后我不会再松懈了，会在平时的时候好好的去听课，去完成老师布置的各种作业，每一次的考试，无论是小考也好，大考也好都要认真的去重视，不再随意敷衍了。

此致

敬礼！

检讨人：______

20____年__月__日

期中考试没考好的检讨书【篇6】

尊敬的老师：

您好！

期中考试中，我没有把最后的大题做了，并不是自己没有了时间，而是自己不知道应该如何的下笔，而这也是让我丢了很多的分数，其实只要写了些，还是能拿到分数的，虽然不是太多，但是也是比什么都不写好很多。

此次的考试，其实我也是准备不是很充分，平时的学习虽然也是去做了，但是并不是那么的认真，而在考前的复习中，我又是有些知识点没有复习到位，去玩了，也是导致自己在考试的时候不是那么的有自信，而卷子这道大题，想要作对其实并不是那么的容易，也是拉开我们分数的一个题目，但同时有一些思路只要写了，其实也是可以拿到一些分数的，老师也是经常的和我们说，不管这个题目会不会做，都是要写一些的，老师是会给一些分数而不是什么都不给的。而我们的考试，更是要为了拿到高分多去思考，去考虑如何在题目里面拿到分数，特别是这种开放的题目更是如此，只有去写了，那么才能有提高，而且一些思路如果写下来，到时候老师讲试卷的时候，也是可以让自己知道，到底自己哪里不会了，而如果什么都不写，不但是拿不到分数，同时之后也是可能忘记自己的思路，是不会知道自己到底学的是如何的。

考试也是为了让我们更加的认清我们学的如何，如果考试的题目都是不去思考，不去做的话，那么也是看不到我们哪里是学的不好的，老师批评我们没有做大题的，除了没写，也是有时间不够的，其实也是对于考试的技巧不够，没有把时间给分配好，虽然自己的确是不会，但是其实最后一道题去思考的时间也是比较的少，前面有难的题目，耗费了太多的时间而没有去考虑过先跳过，做完自己能做的题目，再去花时间做难题，这也是老师告诉我们的考试技巧，但是自己也是没有做好。抱歉自己的考试没做好，让老师您来操心，也是为了让我们意识到考试的重要性，此刻养成好的考试习惯，也是到了以后重要的考试，能够更好的去面对，即使有压力，题目比较的难，也是要更从容的来做题目，去考出理想一些的成绩才行的。

下次考试，我会安排好时间，去让自己把考卷都做好，无论成绩是如何，还是要做完题目，安排好时间，只有如此，才能更好的看到自己哪些学好了，哪些是要去进步的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

期中考后的感想作文汇总6篇

感言其实就是因为某些事情或者某些人产生的想法，然后将其表达出来的言论。我们在面临一些重要的活动现场，就可以写篇感言，记录自己目前内心的想法心得。感言有利于更好地去释放我们的情绪。你收集了多少关于感言的经典模板呢？笔稿范文网的编辑特地为你收集整理“期中考后的感想作文”，希望能对你有所帮助，请收藏。

期中考后的感想作文 篇1

期中考试已经过去半个月了，但期中考试的阴影一直留在我心头，主要是因为这次数学考试不是很理想。记得当时数学老师抱着已经批改完的试卷走进教室时，教室里的空气一下子就凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急与担心。汪老师讲评了这次考试的成功与不足。有的同学听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞;有的却垂头丧气，后悔不已，悔恨自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。我的心早已提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。当卷子发下来的那一刹间，我屏住了呼吸，当看到试卷上的“91”这两个鲜红显眼的数字时我都有点傻了，我迫不及待地在试卷上找错误，那一个个红“×”好似一把把带血的刺刀，扎得我气都透不出来。因为那些错误都是因为自己的粗心而造成的啊！我在心里责备自己：“怎么这样粗心大意呢！真不该啊！”

期中考试暴露了我学习上的致命大敌——粗心。这次的考试也算是对我的一个惩戒吧！它为我敲响了警钟，也为我打了一针清醒剂。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定会成功的。

努力吧，我要告别粗心！

期中考后的感想作文 篇2

前几天，我们进行了期中考试。考完后，我对自己的成绩进行了反思。语文考了97，数学考了98，英语考了100。

语文我主要是课文没有背熟练，结果扣了三分。其他地方都可以，前面的基础知识没有选错拼音，没有写错字，阅读理解能力还可以，最后的感想写的'很好词语理解的也不错，作文写的很好，全级部只有六个没有扣分，我就没有扣分，并且将格都写满了。以后，我要好好复习，将课文背诵熟练。也要多看书，多练习写作文，争取下次作文、阅读和基础知识也不扣分！

数学我主要的问题是马虎，153×6都算错了，还有一道判断题，也是因为马虎，所以扣了一分。而一些比较难的应用题我都做对了，所以说我没有不会的题，所有的题我都应该会，只是有些马虎。我跟100分只差几步，以后我要克服马虎，考上100分！

英语题很简单，所以我考了100分，下次我还要保住100分，不能让它跑了！

其它副科的题考的都比较简单，（有趣的一堂课作文）我都考的不错。下次要考得更好。

这次虽然我考了第一，但错的都是不应该错的题。期中考试的时候不能再犯同样的错误了！

期中考后的感想作文 篇3

时间过得飞快，转眼间学期已经过去，学生们已经逐渐融入到这种紧张的学习氛围中，同时，我们也将面临一个新的挑战——期中考试。机遇只青睐有准备的人，所以这次我们必须做好充分准备。

例如，通常的复习时间应该增加大约10分钟。当然，时间越长，效果越好。关键在于自我意识。今天不要只复习半个小时，明天再复习20分钟，更重要的是坚持下去。学会抓住每一分钟，时间就是生命，不要让时间在你的脑海中溜走，不要让它从无意义的话题中溜走。对我们的中学生来说，有一个合理的学习计划可以节省一天中的每一分钟，为更好的学习结果打下基础。

因此，我们需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才会成功。我相信学生们已经不止一次听到这些单词了，但是你这学期努力了多少，付出了多少?如果你连给予都不给予，那你就没有美好的未来。不经历风雨，我怎么能看到彩虹?成功需要汗水。如果你从现在开始努力工作，也许你有50%的机会成功。如果你选择放弃，你将注定失败。让我们从现在开始努力，勇敢地迎接新的挑战。

期中考后的感想作文 篇4

期中考试结束了，成绩固然都上了90，但对我而言，考的并不理想，大多都是有马虎引起的，还有平时努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的枢纽，只有锲而不舍才能真正的把握知识，丰硕自己，进步自己的学习成绩。

滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事，既不生动，又不锦绣，但是学习是有一定的重要性的，只要你懂得学习的重要性，你就会爱上学习，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白由于看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！

期中考后的感想作文 篇5

叮叮叮，叮叮叮！跟着考试的结束，同学们都赶快拿出监考老师留下的一张空缺试卷，七嘴八舌地对着谜底。大家都对了，一阵欢呼；谜底有不同，激烈地争论；明白是自己错了，唉声叹气。我呢，没有参加进去，由于根据以往的经验，我的考试成绩从来都是名列前茅，还需要对什么谜底？

木曜日的语文课上，沙老师拿着一大叠试卷进了教室，说：“我们班这次期中考试总的成绩非常好，但是有几个92、93分以下的同学要批评！”说着，就拿起试卷发给我们。“……王睿通，91加17分。”我听到这个成绩，先是感觉头脑被人敲了一下，嗡的一响：不可能啊！我能考这么差吗？然后，我听到沙老师说：“王睿通这次考得不是很好，有可能是由于考试前生病造成的。不外，我们相信他当真分析，积极改进，以后一定还能考出最好水平。”然后，沙老师带领全班同学为我鼓掌。这下，我知道这成绩是真的了，泪水就情不自禁地流了下来……

后来，我做了当真的分析：我这次语文考试施展失常的原因，是我生病以后，就开始惯着自己了。拉下的功课没有及时补，该背诵的课文没有当真背。这种状态，怎么能考出理想的成绩呢？

以后，我一定汲取教训。不管在什么情况下，都不能放松对自己的要求。学习如逆水行舟，不进则退，我要牢记这个道理！

期中考后的感想作文 篇6

时间像流水一样，眨眼间，紧张的期中考试便过去了，我长长的舒了一口吻，心想：这次题除了语文，其他的都不怎么难，我一定能考一给很理想的成绩……

我在焦虑的心情中渡过了好几天后，考试卷终于发下来了。我怀着紧张的心情拿起考试卷，我不禁大惊失色，由于考试成跟我预想的完全不一样，两者之间完全有“天地之别”！这让我深受打击，开始陷入沉思当中……

这次考试我对数学成绩和英语成绩非常不满意。我数学错的全是会的题，只是由于检查不当真和对自己太自信才会错，使我现在后悔莫及。英语也是由于检查不当真和对自己太自信才会错……

就是这样，由于我的不当真和自负使得我这次考试成绩十分差。

假如期中考试可以再来一次，那么我一定不会犯同样的错误。我一定会认当真真、仔仔细细的检查，不会“夜郎自大”，以为自己一定全对，而不去当真检查，那样我也不会现在这样追悔莫及了。

这次期中考试让我懂得了一个深刻的教训：人不能骄傲、自负，否则一定不会成功！经由这次刻骨铭心的教训，相信等到两个月后的期末考试，我一定会取得令自己和老师、父母都满意的成绩，不是令自己难过，令老师和父母失望的成绩，而是令自己开心，令老师和父母应认为傲的成绩！

考试以后作文十八篇

如何让自己的作文更出彩？暴露在纸上的作文从侧面反映了我们的思考，写作能够让我们更好地表达自己的想法和感受。一篇好作文能够增进我们与读者之间的感情，今天向您介绍的是有关“考试以后作文”的话题，我们鼓励您多留意我们网站的实时更新以便调整营销策略！

考试以后作文(篇1)

在明媚的春光中，我们又一次迎来了起重考试。在考试后的今天，我们坐在教室里，急切地等待语文考卷的出现。似乎时间过得特别慢，手表的`“滴嗒嗒”响个不停。教室不像平时那么充满活力，变得十分宁静。“怦怦怦”心脏的跳动得好快，声音响得连我自己也听得见了，双脚不住地颤抖，就连双手也微微颤动!“嘀嗒嗒”，秒针依旧在转动，“嘀嗒嗒”，没有人在说话，更没有人在谈笑。是呵在这种时刻，谁会这样呢?“嘀嗒嗒”，秒针还是在转动，似乎所有人都只在想;“我考得怎样?”“嘀嗒嗒”，秒针依然在转动，这几个大字不断在脑中闪现。“嘀嗒嗒”，秒针仍然在转动，教室里是那样安静，一切看起来是那样宁静，可我们的心又怎能平静?!紧张的似乎身处在沼泽地，亦或是漩涡中。时间一分一秒地过去了……

考试以后作文(篇2)

考卷上那一道道醒目的红叉，那鲜红耀眼的“81”像一把把利刃戳在我的心上。我真想高声唱一首《忘情水》，把心中的痛楚付诸东流。

“走在回家的小路上，纷纷的落叶是我的同伴”我无精打采地，只觉得脚像千斤重的石块一样，一步一步艰难地挪着，似乎周边的一切都蒙上了一层灰：灰蒙蒙的天空，压得我喘不过气来；灰色的汽车，在我面前疾驰而过，像是对我不屑一顾；灰色的花草树木，咧着嘴纷纷嘲笑我我不知道那些人们为什么说世界是五彩缤纷的。

以前考试失败时，父亲那“孺子不可教”的眼神，母亲那凶神恶煞的面庞我抚摸着身上那一道道伤痕，不由得都出了一身冷汗，胸口像揣着只青蛙，心跳急剧加速，愈发忐忑不安。

前方就是家门口了，不知怎的，今天的我却没有勇气往前走，没有勇气进去这温馨的港湾。那道棕色的门在等待着我，但我望而却步，好像那是一道通往死亡之门。声控灯熄灭了，我就这样静静地伫立在那里，一动不动。

不知哪来的勇气，终于，我迈出了第一步，轻轻地敲了敲门。门开了，映入眼帘的是妈妈那和蔼可亲的面容，我低下了头，默默不语。妈妈似乎看透了我的心思，轻声问道：“考差了吧！多少分？”“8，81”我慢慢抬起头来，不出所料，妈妈立刻“多云转阴”，我开始惴惴不安。妈妈拍了拍我的肩膀，我愣是抖出了一身冷汗。“考差不要紧，关键是要吸取教训，下次一定要考好!”妈妈这句意味深长的话使我感到惊讶，也让我敲醒了警钟：失败了不要紧，重要的是要吸取教训。

这次考试失败了以后，我并不气馁，而是重新振作起来，准备迎接下一次的考试。

考试以后作文(篇3)

“啪！ ”数学老师将我数学考试的试卷重重地拍在桌子上。 我低头一看，啊，一个鲜红的69分。我赶紧把试卷放进书包 里，害怕别人看见后笑我。

“骆百川，放学来一下！”数学老师叫道。迎接我的是灾 是福呢？

放学了，一场审讯在年级办公室开始了，“被告” —我， 低头不语，呆立在那儿，两手不停地摆弄衣角。班主任王老 师和数学老师许老师板着脸，目不转睛地用他们那严厉的目 光看着我。

“你—看见卷子了吗？” “我……看见了。”我觉得自己 的声音小得像蚊子。

火山终于爆发了。“骆百川，这次你怎么啦，这么差！” “你不丑吗？！”两位老师向我发起了猛攻。我忍不住了，泪水 喷泉似的流了出来。我悔恨，悔恨这个身带重病挣得的分数。 “你完了，完啦！”又是一声。我怎么也不明白，为什么 一次考试不好就毁了我，无可救药了。“世上哪有常胜将军！” 我终于吐出了自己的心思。

“出去！”老师发命令啦！我望了望老师，慢慢地，慢慢 地走出了办公室。

回到家，又是一场审讯，审讯员是—爸爸、妈妈、爷 爷……

考试以后作文(篇4)

方梓茵

上课了，老师气呼呼地走进教室，脸上的表情显得非常生气，时不时就拍桌子，老师龇牙咧嘴的，鼻孔张得非常大，眼睛瞪得非常大，像个大西瓜。接着，老师把试卷用力地拍在了桌子上。

教室里变得安静下来，坐在教室里的小河马吓得半死，他嘴里还不停地说着：“完了，完了，死定了。”小河马全身出了冷汗，心里非常紧张，紧紧地握着双拳。

老师用手缓缓地拿起试卷，叫了几个同学发了下来。这时小河马的心情变得更加害怕了，他的手握地更紧，冷汗出得更多了。他坐地直直地，看着老师。这时，同学把小河马的试卷给了小河马，小河马吓得都不敢看了，他心里越来越害怕，心想他看到试卷一定会大发雷霆的。

这时，老师突然大声说：“安静！”老师开始用手拿起记录表，大声宣布说：“这次我们班考得不怎么好，但是有一位同学出了奇迹！”说着，老师的眼睛盯向了小河马，小河马顿时吓得浑身哆嗦。这时，老师突然微笑了一下，说：“小河马这次考试是全班第一！”小河马大吃一惊，心想：哇！我居然考了第一，太好了。老师表扬了小河马，说：“小河马，这次考得不错，继续努力！”小河马听了，心里美滋滋的。

小河马从此变得非常认真，在学习上取得了很大进步，因此他受到老师的喜欢并且成为同学的好榜样。

考试以后作文(篇5)

书桌上放着一张全班第一的数学试卷，窗外下着朦朦胧胧的细雨。我抱紧了那几张被撕碎的纸片，不由得泪如雨下。我真的成功了。这次艰难的抉择，我做对了。

上次，临近数学考试，我却在日夜不倦地写我的小说《蔷薇花开》，我对它视若珍宝，但却因此忽略了数学的复习。

但——

当我拿到那张仅七十四分的试卷，不禁心头一颤，那布满了红叉叉的一张纸无数遍地在我的脑海里重复。我没有哭，而是一阵可怕的沉默。

我的脑子突然奇迹般地冷静下来。我能考到如此“好”的一张试卷，原因仅仅是粗心？不，是它。

我望着那本即将完稿的，静默在桌子上的《蔷薇花开》。

撕！

我下定决心，走向它，伸出双手，准备开撕。可当我刚碰到它时，手又缩了回来。真的非撕不可吗？花了这么长时间，就被一撕撕掉了？天哪，我的楠，你真的舍得吗？不，不行，不撕何以定我心？我再次走向它，用手拿起它，可是又不禁再放了下来。这太残忍了。它好像我的亲人，而我却在试图谋杀它，我在干什么？！可是有的时候太善良，往往只会害了自己！我是时候该清醒了，难道那张试卷还不足以说明吗？我缓步走近它，我感到我的灵魂在拷问自己，可我却毅然决然走向它。刚拿起它，只听窗外“啊——”的一声鸟叫，我吓坏了，本子也从手里滑落。这是上天在告诉我，我做的决定是错的！但是不以它来警醒我又有何用？……

我好像在一场足球比赛上，两方都是我的队友。我接过球，却不知踢向何方。

如果不撕，希望将渐行渐远。我在心中呢喃。

刹那间，四十多页纸像白蝴蝶，漫天飞舞。

我的抉择告一段落。

时间会淹没一切，但那些碎纸片绝不会沉入时间的大海。我将它们放进我的书桌抽屉里。从此以后，我每有松懈之时，便看看我的抽屉里的东西，我的灵魂便又像刚刚被鞭打过那样。

时至今日，我终于成功了。我朝窗外一瞥，丝丝细雨停了，天空渐渐变得明朗起来。太阳从云雾中露出了笑脸。通过这次艰难的抉择，我又一次闻到了蔷薇花的芳香。这是比其他花朵都要好闻的味道。

考试以后作文(篇6)

一天，我正怡然自得的看课外书的时候，我们的班主任来了，对我们说：“同学们，我们明天就要期中考试了，请回家做好做习。”

我一听到“期中考试”这四个字的时候，我的心一下子就碎了。

我一回到家，我就拼了命的温习，想第二天考试考个好成绩。

等到第二天，我忐忑不安地上了学。快要到三年一班的时候，我的额头已经冒出了豆大般的汗珠。

考试的时候，我以最快的速度写完试卷，以最当真的立场检查。

等到第二天，我到达三年一班的时候，我看到我们班的班主任正在怒气冲冲地说着话。到了念我的.分的时候，我的后桌一直在说话，我用手捂住他的嘴，他却用舌头来舔我的手做以回答。我赶快把手抽回来，拿出纸巾擦干净。然后继承听分，可是我没有听到我的分数。我问我同桌：“郝楚涵，你知道我的分数是多少吗？”

“我不知道，你刚才在擦手的时候就已经错过了你的分数。那时，我在拿东西，也没听到。”

第三天，我问老师：“老师，考试卷什么时候发呀？”

“下战书发。”

我焦虑地等到下战书，我盼望着发我的“定海神针。”

啊！终于发到了我的考试卷。我的语文九十六点五分，数学九十八点五分，英语最低九十一点五分。

Yes！我的三科全都在班级微信上金榜落款，榜上有名了！

考试以后作文(篇7)

今天，我怀着开心的心情走进教室，认为自己的考试分数很高，心里高兴极了。这时，老师还没有宣布分数，但我心里的信心满满的，想：我准能拿个好成绩。

第一节课，数学老师拿着一沓试卷走进教室，那里有我的梦、大家的梦。我在想我得的高分让妈妈笑得合不上嘴的时候，有一个同学把一些试卷交给我，说：“你去发吧。”我心里很高兴，里面会有我的试卷么？想着想着，我手里的试卷已见底了，突然，一个名字让我激动了起来，‘胡林杰’真的有我的，我连忙抽出我的试卷，一看，大吃一惊，唉，我才得了86分，第一道就错了，看错题了，把百分位看成了百位，太坑了吧。

下课，我信心满满地期待着语文的高分快来到我的身边，让语文逆转局面。第二节课，老师迟迟不发试卷，在teacher’desk后讲着长篇大论，快下课时，老师才把试卷发给我们，我一看， （+﹏+）~狂晕，才96，无法挽回考试了。后来发现有两道题批错了，又加了两分，98分。

下午，英语老师抱着试卷走进了教室就开始发试卷，突然，我的试卷“从天而降”我一看分数，（+﹏+）~狂晕，87分，今天是我的倒霉日吗，不是。

从今天的考试结果看出，我自信过头成骄傲了，一些小题没检查，我以后一定不会再犯了，期末考试我一定会努力的！

考试以后作文(篇8)

作为一个学生，我最害怕的就是考试，可它已经成为我们的家常便饭了。

有一次，数学老师来了一次突击考试，我就像晴天霹雳，心想：回家没复习，这次肯定考不好。丁零零，下课啦！我们都把试卷交了上去，有的皱着眉，有的自信满满，还有的——

接下来的时间里，我的心一直没有放下来过。好不容易熬到了第二节数学课，试卷已经改出来了，老师一个个地报分数：张孟峰－73分、杨露莹－87分、林山峰－94分——最后，却没有报到我的名字，我问了老师，老师说我的试卷落在办公室里了，叫我下课去一下办公室。这使我的心里产生了一个念头“凶多吉少”。下课了，我忐忑不安地来到了老师的办公室说：“老师，我的试卷——”老师微笑着从抽屉里拿出了一张试卷，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，一揉，没错，是我的试卷，“100分”！那鲜艳的红色看得我心花怒放。我那块悬在心里的大石头终于放了下来，长长得呼了一口气。

老师语重心长地对我说：“其实试卷是老师故意落下的，更主要的是要让你明白踏踏实实做人的道理。”我一想，没错，任何事只要对自己有信心，就成功了一半。但往往有时候看着不妙却收获了一种意外的惊喜。真是惊出一身冷汗哪！

考试以后作文(篇9)

雪，静静地下了;月光，悄无声息地洒满大地。

夜里一个孩子在啜泣，手握着成绩单，目光透过泪水凝望着红色的分数。正纳罕那人他是谁?哦，是我。

父母刚刚说了我一顿，依稀听到父母在客厅里的谈话声。孩子考得那么差，看来是不喜欢学习。母亲说。爸爸叹了口气。沉默，表示赞许。

我听着，静静地听着。我想：难道在81个人里排32位就算低吗?

看窗外：黄晕的灯光斜射在大地。或许，我就是那灯光吧。没有日光那么耀眼，那么引人向上;没有月光那么富有诗意。

号啕大哭后，心平静了下来。反问自己：这一学期学习是否认真?态度是否端正?

太多的是是非非了!在其中让我无法自拔，或许做本色的自己更好。但我没有办法，老师，同学，家长，都深深地影响着我。

明天或许更美好!

考试以后作文(篇10)

“张宇飞92分，沈欢87分，姚俊辰99分”老师如一位判官控制着同学们的“生死”同学们个个屁股上都像抹了油似的，扭来扭去。但谁也不敢出声，教室里鸦雀无声。我也不例外，恨不得立即跑上前找出自己的试卷，查看分数。

“陆嘉伟”。终于轮到我了，我立即从座位上跳了起来，老师一副阴沉地脸说：“82分，你要好好努力啊！”我心如被刀绞了般痛苦悲伤，用力捏了一下自己的大腿，怀疑自己在做梦，可事实只能这样，我慢吞吞地走上讲台，拿着我的试卷，心疼的想：唉，没想到寻常考试一直名列前茅的我，如今竟然考的那么差，我真不甘心啊！看着试卷上那么多错题，我脑中如一推浆糊不知怎么办才好，我宛如一个喝醉了酒的白叟跌跌撞撞地回到了座位，一会儿同学们又开始了议论纷纷。我却安安悄悄爬在桌上，但愿这是场梦，等待着醒来。

到了放学回家的路上，我就像背了一座五行山，走在妈妈等候的路上。许多同学都兴致勃勃地走了过去。而我却没精打采。妈妈好像明白了什么似的默不作声地带我回了家。在回家的路上，我心想着被妈妈挨揍的情景，我仿佛成了一只小蜗牛慢吞吞地走上台阶到了家。我不再像往常一样回家就向妈妈要东西吃了，而是成了个哑巴，跑到书房赶快做起了功课。妈妈怀着忧郁地心情走了过来，轻轻地抚摩着我的头，并没有任何责怪而是温柔的教育起了我，整理时，我忽然鼻子一酸，然后泪如雨下。

我下定了决心，从此一定要奋发向上，努力学习，长大了要好好答谢她！

考试以后作文(篇11)

经过两小时的计算机考试，我明白自己是又一次的挂科了，因为我自己不会写，我明白自己的深浅，所以考试不存在幸运！

和我一起出来的还有很多的同学，我同意我的舍友的一个观点，那就是两小时的考试，一小时左右你自己出不来，那就意味着你已经过不了了！因为这不是语文试题，这全部都要一些代码，不会答题就没有动手，我就是不会动手的一个，在那里两小时如浮云朝露，如梦幻泡沫，瞬间消逝！

一路上遇到许多与我同是天涯沦落人的学生，我们在走出门口的一刹那，就已经注定会再次来到这里，一切都是定数！

我很快的回到了自己的宿舍，我问了一下我舍友们的考试情况，因为他们出来的也很迟，情况很不好！他们两个人其中一个人还有可能考试刚刚六十分，另一个毫无希望，因为这个是一套新的题，根本就没有思路！

所以我们只能相互约定，下次考试再战！

考试以后作文(篇12)

那次考试我考得很差，这分数可以说是上小学后从未有过。接我回家时，在车上爸爸问我分数时，我沉吟良久，不打算回答。

回到家，经不住爸妈的轮番追问，我嗫嚅地说：“我考了……考了……78、5分”。说实在，这分数我都不好意思说出口。妈妈对着我看了一会儿，摇摇头，失望地走了。爸爸看着我，目光中透出严厉，吼道：“你白痴啊？考的这么差！”一声“白痴”吓得我猛地一跳，父母的冷漠和粗暴让我本来就很糟糕的心情更是雪上加霜。我默默地强忍着眼泪，一言不发。

也许是老爸心软了，一会儿他走过来看了一下我的试卷，语重心长地说：“我希望你下次不要考得那么差了。我知道你这次大多是粗心扣的分，所以请你以后用心点！还有，我要警告你：以后如果再考这么差，那么你就不用喊我们爸妈了，也不用回这个家了！”

老爸走了，留下我一人在屋里。我的眼泪滴嗒滴嗒地流下来，小手握成了拳头，心中的怒火好像要把我烧毁了一样。我看着桌上做好的作业和那张试卷，像发疯了一样用手重重地把它们都扫了下去，此时此刻，我真想把它们踩一脚再撕碎扔掉。我看着宽大的书桌，崭新的台灯……火气渐渐平息下来，为了我的学习，父母为我付出了许多。

那晚躺在床上，我翻来复去睡不着觉，心想：你们以为我不想考好吗？把我骂得狗血淋头的，一文不值！你们难过，难道我就不难过吗？对了，平时唠叨的老妈怎么没骂我呀？管她哩，懒得想了，在伤心和自责中迷迷糊糊地就睡着了。

第二天，老妈送我上学。在车上，我俩都互不搭理。终于，她开口了：我知道你考那么差已经很难过了，所以昨天没骂你。你爸虽然骂得凶？你别难过，那是他气话，不要当真哦！你也别自责了，我知道你不是故意的，下次加油别粗心就好了，我相信你一定可以的！”听到这番话，忧伤的心顿时柔软起来了，我眼睛湿了，心想：谢谢您的鼓励，我会的。

考试以后作文(篇13)

“发试卷了！发试卷了！”当刘彦伯冲进教室里喊道，全班同学的汗毛都竖起来了。“听说这次全班考得很差呀！老师超气愤呢。”八卦的刘彦伯又说起来了。

“刘彦伯！考得这么差还在讲话！”李老师正巧看见了这一幕。只见她横眉竖眼，气冲冲地走上了讲台，把试卷往桌上一丢，怒气冲天地瞪我们。完了，这次考试考砸了。还不是一般的砸！不然老师头顶的怒火怎么不停地往上蹿，头上的灯都要烧着了呢！

当试卷发下来后，还好，我考得不是很砸—九十六点五。但也离开了我的正常水平。“这次考试要表扬两个同学：许浩腾和何润民，全班最高分！”李老师说道。这时，刘彦伯又八卦地拍起手来。李老师瞪了他一眼，他才停下来。我很显著地从李老师的目光中看出，她对我的成绩还不满意。接下来，我们班只能发出悲叹，后悔自己太大意，后悔自己太粗心。当然，也有一些我们不会的，没有理解的。这时，我听到许多同学在说：“回去该怎么解释啊？”

我仔细看了看试卷，错的大部门是没有理解的，白白扣了二分。更糟糕的是，最简朴的填写诗人那一题，我都错了！太粗心大意了。我整理时感到，我实在考得很低劣的。胡男走过来，说：“可恶，被你打败了！”实在，他也就比我少一点五分而已，我感到很惭愧。

我想，今后，我一定要考好来，不要再犯初级错误，成为一个名副实在的第一名！

考试以后作文(篇14)

期末考试成绩不错，回家后，妈妈发现数学多加了两分，她让我找老师说清楚。可我不愿意，去掉这两分，就进不了前三名了。

第二天，我貌似平静地来到学校，平静地走向班级，但我并不知道，并不平静的一天开始了……

刚进门，同学们就“忽啦”上来，把我围得水泄不通。

“听说考试成绩出来了，你考得不错呀！”好哥们儿亦明说。

“嗯嗯，这位可进入了咱班‘学霸三元老’的行列中了。”同桌调侃着。

“那我们以后得齐头并进喽！”班长大度地说。

……

“没想到进了前三名会这么好！太爽了！”我在心里得意着，忍不住笑出了声。可一转念，那判错的两分像巨石一样压下来，眉头不由自主地皱了起来。正当我犹犹豫豫、进退两难的时候，老师叫我去她的办公室。

我一下子冒出了冷汗，一刹那间手脚软了，心想：最近没犯什么错误，难不成老师发现了判错的试卷，要改回来？那我这一天的“英名”的“坟墓”就在办公室了，弄不好还会落个“欺上瞒下”的“罪名”。

去办公室不到十米的距离，却像是一条看不到尽头的“不归路”，每一秒都是煎熬，腿上像被挂上了铅球，半分钟的路我好象走了一辈子。当我强挤出笑容来到老师面前，她却对我报以微笑，和蔼地说：“这次考得挺好，但刚才上课你好象分神了，把这个送你，希望你能再接再厉！”

说着，她递给我一个漂亮的小金猪。我像梦游一样走出了办公室，站在走廊里沉思良久，终于冲回班级，翻出试卷，又一次走进了老师的办公室……

再次出来时，我的心情无比轻松，小金猪还在手中，它被阳光照得金光闪闪，格外灿烂……

考试以后作文(篇15)

今天放学后，天色阴沉，像被蒙上了一层黑雾，让人觉得十分压抑。从发下考卷到现在，我一直担心着爸爸到家后看到我试卷上的分数会有的反应。因为在那张卷子的右上角不仅有一个鲜红刺眼的“78”，还有老师一段严厉的评语：最近脑子不在学习上，退步厉害，要好好努力……

我祈求老天保佑，保佑爸爸有急事直到我睡着了才回家或是临时出差干脆不回家了。否则的话，今晚必将是一场电闪雷劈的狂风暴雨。可事情往往就是这样，你越是躲避，越是不愿它发生，它越是要发生。门铃响了，“叮咚、叮咚、叮咚”，一听三下按铃声，我知道爸爸回来了。

他一进门，我便非常礼貌的和他打了个招呼，只是这样的礼貌让我产生强烈的距离感，认命了吧！我对自己说。他“嗯”了一声，用期待的目光看着我，“英语考得好不好？多少分啊？”，我没有答话，只是用平生最慢的速度去包里取来考卷。他见我慢吞吞的，像是猜出了几分，脸上也“晴转多云”了，但还是耐着性子叫我把考卷给他。这卷子啊，这一刻似乎比千万座泰山还重。卷子交到他手上后，我有些如释重负的感觉。我低着头，一边等待着一如既往的严厉批评，以便幻想着这场风暴不来或快快结束。但最终，幻想破灭。他严厉责备了几句后，便要我去墙角“面壁思过”，否则晚饭没吃。我听话的走了过去，一边努力的寻思着自己待会儿该怎样说，一边看着窗外的小鸟：哎，如果我是它们就好了。如果有来世，我一定做翱翔天空的自由之鸟……

“想好了吗？”大约半小时后，爸爸问我。我用极小的声音说：“想好了。”在爸爸面前，我保证下次考试不再粗心大意，为增加词汇量，每晚睡觉前背二十个单词……

吃晚饭了，唉，总算熬过去了。不过，新的幻想又诞生了。下次，我一定要考个好成绩，得到爸爸的表扬……

考试以后作文(篇16)

20xx年6月16日上午，一阵阵轻风轻抚人面，学校附近，处处都能听到孩子们的欢声笑语。毕竟是什么好动静能让孩子们这样高兴呢？原来我们的期末考试考完了，大家都有一种轻松痛快的感觉。努力了一个学期，小半年的时间，终于有始有终地给了我们一个回报。

然而，在本学期中努力了的同学，都欢欢喜喜地拿着试卷回家向家长索要奖品和礼物去了，但在本期中不努力的同学们，只有轻轻地将试卷拿起忐忑不安地向家中缓缓走去，等待着灾害的降临。

当然了，同学们脸上大多数都洋溢着灿烂的笑脸。你看，这几位同学的笑声刚刚休止，那几位同学又马上笑了起来。这笑声如同山泉从深谷中蜿蜒而来，缓缓流淌；如同平静的碧波轻抚着河畔的小嫩草；如同江河飞跃不息地冲向前；如同大海卷起千余丈高的巨浪，对着航行的船队飞跃呼啸。

考试结束了，孩子们眼中的末日也走到了尽头。这个暑假，是布满孩子们的笑声的，也是孩子们快乐的游戏乐园。

考试以后作文(篇17)

今天期末考试最后一门课是语文，我对里面的一道选择题拿不准，心中不免有些忐忑不安。下课铃响了，我迫不及待地交上试卷，就跑到汪立森课桌前和他对谜底。

“汪立森，最后一道课外阅读的选择题，是选失足仍是选训练跳跃啊？””噢，应该是选失足吧””啊？”我听了心情有点紧张，问了问其他同学也和汪立森一样，整理时感到十分失踪。“可我和你们选的不一样，是训练跳跃。”我的声音小的只有我自己听得见。汪立森收拾完书包走出了教室，只剩下我一个人在教室里发呆。

“喂，喂，喂！你还走不走了！”原来是方源翔在朝我大吼。我猛地回过神来，冲出了教室。边跑边庆幸自己没有被关在教室里。

走在回家的路上，心里像有十五个吊桶打水七上八下。“我就错了这一个小题，得不了满分，也不会很低的。”我自言自语地安慰着自己。刚进家门，妈妈就从沙发上站起来急切地问："这次试卷难不难啊？都答上了吗？作文是写人的仍是写事的？数学应用题用了几种方法呢？“妈妈连珠炮的发问，让我感觉有点懵了。于是支支吾吾地搪塞道：”一点也不难，都答上了。“妈妈听了这才放下心来，笑眯眯地又回到沙发上，忙她的手工活去了。

回到我的房间，我在祈祷：千万都考a+啊！不能让妈妈失望。

考试以后作文(篇18)

该来的总会来，数学考试后的担心终于变成了现实。看着这满是红叉叉的卷子，真让我触目惊心！零披发分布着的那几个勾，只仿佛是夜空中乌云边上的三四颗小星星，显得格外黯淡。我的心不禁忐忑起来：爸爸妈妈看到了，可怎么是好啊？无法可想，只能埋头造作业。

今天数学卷应该发了吧，多少分呀？爸爸习惯性地问道。我当然会装作没闻声，可爸爸不给我逃避的机会。他拍了拍我的背：先别写了，这次数学到底多少分？没办法，躲得过初一，躲不外十五。我只能乖乖交出卷子，低着头含糊地说：在这儿。爸爸迅速地看了一遍之后问道：会做的，做对了吗？嗯有些做对了。我一边结结巴巴地说，一边忐忑着会发生什么。没想到，爸爸只是严厉地问我：会做却做错的原因，你知道吗？我们有必要好好分析一下。接着，爸爸便开始耐心地帮我分析错因。

说实话，爸爸的反应完全出乎我的意料。换做别人，那肯定是一场暴风暴雨啊！至少也会狠狠地批评，可爸爸却没有如法炮制。最后爸爸还鼓励我：嗯，不要紧，下次再努力一点，爸爸相信你一定会提高的！嗯，我会努力的！我轻声又坚定地回答道。我感觉自己就像充了电似的，能量恢复，功能又运转了起来，又有动力向前进了。于是，初中生活生计的第一步，便这样踏出了。

长大以后作文热门9篇

一篇出色的文章该如何构思？这篇作品反映了我对人生经历的思考和总结，而在创作的过程中，我所获得的收获远远超过了作品的完成感。精彩的作文有助于我们自我提升，我希望这篇"长大以后作文"能够帮助您找到解决问题的方法，从而对您的生活产生积极的影响！

长大以后作文【篇1】

长大以后，我要成为一名飞行员。我们人类没有翅膀，不能像小鸟一样自由飞翔，飞机可以冲破云霄飞上蓝天，如果我能成为一名飞行员，我就能和我的乘客一起实现飞翔的梦想。

如果我是一名飞行员，就可以把要去迪士尼的孩子快速送到他们梦想的乐园，让他们在童话王国尽情玩耍。如果我是一名飞行员，就可以把要去他乡看望孙子的奶奶安全送到她远方的家，让她早点儿见到朝思暮想的宝贝，一家团圆。如果我是一名飞行员，就可以把要去四川抗震救灾的叔叔尽快送到灾区，让他们去帮那里的孩子重建家园。

我想当一名飞行员，可我也知道当一名飞行员不是一件简单的事。飞行员要有强壮的身体，要有敏锐的双眼，要有处理突发事件的智慧和勇气，还要能流利说出几门外语。为了实现我的飞行梦想，我现在就要开始努力。每天锻炼身体，把身体弄得棒棒的；正确用眼，把眼睛保护地亮亮的；面对困难不能轻言放弃，把意志磨得强强的；还要学好ABC，把英语说得溜溜的。

我有一个梦想，长大后成为一名飞行员，为了这个梦想，我愿意努力拼搏。相信我，每一天，我都会离梦想近一点儿，再近一点……

评语：写出了自己的梦想，细致具体地描述了一番！从当飞行员需具备的条件和自己的努力方向来写的，条理突出，不错！祝你梦想成真!

长大以后作文【篇2】

人总是会经历许多事情后才会长大，而也有那么一两件让你记忆深刻的事促使自己盼望长大。

在少年时的我，已经慢慢长大了，而我们的父母却也在怕悄变老。一次家常中，吃完晚饭后我们一家人都在客厅坐着准备看电视，但是这时爸爸却问我遥控器在哪。我转念一想，刚刚他不是才把它拿起来放在桌子上吗？这遗忘来得太快，时光不应该这么快就来取走我父母的记忆，从这以后我盼望长大。

不知过了多久，我看见妈妈在吃医院开的药，心里产生了许多疑惑。妈妈的身体不是一向都很好的吗？为什么如今却吃起药来了？我意识到父母的年纪在慢慢变大，而我也在渐渐地长大。他们不仅身体一日不如一日，为我们能做的事也越来越少了，这让我感到恐慌，我盼望快点长大报答他们，不要他们再为我操心。

我盼望长大，盼望成长，盼望不再让父母为自己担心，盼望能快点感恩父母，我盼望的事太多太多，却也懂得在经历过这么多的事情中成长起来。这些事后，我希望成长，不只是身体成长，更是心灵的成长。

我希望这从这以后，我能长大，不再让父母忧心而白了头，从这以后，我盼望成长大！

长大以后作文【篇3】

将来有一天，我会听懂动物的语言，并能和它们进行沟通。

有一天，我在放学的路上发现有一只燕子的翅膀受伤了，我听见它在虚弱地呼救，我关切地问它：“小燕子，你怎么受伤了？”它害怕地向后缩，颤抖地说：“你，你别伤害我！”“你别怕，我不会伤害你的！我现在带你回家清理伤口可以吗？”我真诚地看着燕子说，它迟疑地点了点头。我轻轻地把它抱回家，赶紧用医用酒精给它消毒，然后用纱布包扎起来。我对小燕子说：“先在我们家住几天，等伤口好了我再送你回家好吗？”小燕子高兴地点了点头。过了几天燕子的伤口好了，我把它送回了燕窝。从此，我和小燕子就成了好朋友。

来到公园，鸽子们早已在等着我的到来。一看到我，它们兴奋地喊起来：“张涵来了，张涵来了！”它们扑动着翅膀，一拥而来，飞到我的头顶、肩膀、胳膊上站着，它们七嘴八舌地东一句西一句：“你今天过得好吗？”“最近功课多吗？”“你在家里都做些什么呀？”……我笑着一一回答，并去买了鸽粮喂它们。看着它们自由地飞翔，快活地吃着鸽粮，我心里也非常开心。

碰到流浪在外的小猫，我可以了解它们的需求，帮助它们去它们想去的地方。

将来有一天，我会听懂动物的语言，帮助它们、保护它们，让人类和动物和平共处！

长大以后作文【篇4】

岁月的暖，漫过时间的河，抚过久闭的心扉，我在时光斑驳深处，聆听到花开的声音。

我们慢慢长大成人，经管有些轻狂，经管放肆嚣张，只不过是在把自己笨拙成长的模样掩藏。

——题记

头发渐渐变长，黛玉葬花的多情也渐渐笼上，莫名的愁绪，怀念旧时光的悲伤，还有那和“闺蜜”一起的笑颜，都诉着长大的迹象。还记得小学时那飞翔的双马尾，只是如今竟也变的温柔起来。似乎上一个瞬间，我们还都是穿着连衣裙，为一句老师的表扬高兴一整天，拿着一张分数低的卷子就沮丧不堪的小姑娘。而按古人的计算法，如今却是娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。的豆蔻年华，就像随着季节的不停变换不断变化的在路边盛开鲜花到了含苞待放的时刻。只是，还有一股淡淡的青涩太阳的芳香，却正是笨拙的原因。

开始叛逆，开始变得有些年少轻狂，其实只是只不过是想掩饰而已，至于掩饰什么?不就是自己身体与年龄长大了，心灵依旧幼稚，怕被发现被嘲笑仅此而已，别无他意。女生其实是比女孩更心思细腻的人。就如同一棵树上的花，后一朵总比前一朵更可爱，更亮丽。尽管或许有的花是真的开的过于繁茂，但不代表所有，其实许多都是些拙劣的伪装。

老师说“要好好的学习天天向上”，老师说“不要开小差，要认真听讲”，老师说“校服要穿好，头发要梳好”。所以即使是一副吊儿郎当的表情，即使是渊博了事的答应，也会暗暗记在心里。办公室柜子粘上灰了言情小说，书包袋中只偷偷带过一两次的发夹，理发店里的师傅的剪刀上的发丝，满满的的都是记住的意思。

开始为了老师欣赏自己，卖各种颜色的笔做笔记，然后再老师嫌弃的眼神里自己为得到了关注沾沾自喜。开始为了不得大大的红“c”询问他人奈何看不懂只有草草写上，却被老师发现，然后各种不安后悔一整天。花园盛开的花朵，是前一朵花的转世，而我们则随着花的轮回在不起眼的地方成长。即使行为是那样笨拙，却看得见她在努力成长。

花有不同的品种，有的是小雏菊纯洁可爱，有的是玫瑰光彩耀人，有的是罂粟美中带毒，有的是紫罗兰朴实美好.....每一种花都有盛开的理由，每一个女孩都有成长的理由。或许开放后有大大的不同，或许会分出优劣。只是，要知道，即使是被归了类，“它”依旧是独一无二的“它”，“她”世界上只有一个一模一样的“她”，而她也终会长大，不过现在或许正用着笨拙的方法，请别责怪她，珍惜她，毕竟谁没有那段笨拙时光。

我们在慢慢长大，一个个流转的季节，让花朵也随之而变化。小小的刺，小小的嚣张，只是迟钝的成长方法。我们就这样笨拙的长大。

长大以后作文【篇5】

“吱吱，吱吱”，我，是一只可爱的小老鼠，叫本杰明。说到老鼠，你们人类一定嗤之以鼻，那还不是“老鼠过街，人人喊打”？唉，老鼠在人类眼里就是个坏家伙！可我不这么看，老鼠也是可以改邪归正的，甚至成为人类不可缺少的合作伙伴！我下定决心，长大后要洗刷老鼠家族的耻辱！哦，差点忘了，我得知道老鼠长大以后要做什么才能让人类知道我们老鼠是好的！

我查了查《老鼠百科全书》才知道，原来我们老鼠嗅觉顶厉害，比人类厉害好多倍，哈哈！取己之长，补人类之短，我决定了，10年后的我和我的老鼠家族，将成为全世界、全宇宙最厉害的“嗅觉家”！

10年后，我发动了我的老鼠兄弟，当然它们都是自愿从良的，把偷东西看成耻辱。我还成立了一个“老鼠救国会”，专门讨论怎样才能做好老鼠，怎样锻炼老鼠的嗅觉。一年下来，“老鼠救国会”就有了几万名成员，个个都是嗅觉高手，这都是我的功劳。有一天，副会长杰斐跟我说，“会长，我们不如把一些嗅觉高手调到人类的城市里，帮人们嗅一嗅食物，看一看有没有毒，还可以嗅一嗅他们的菜肴调料搭配怎么样？”

“这个主意不错！”我马上买了一艘长500米，宽40米的大轮船，搭载了上千名的嗅觉高手。第二天，船就开到了人类城市。我们分头行事，在人类活动的各个领域施展了我们的“嗅觉家”的高超技能：替学校的学生饭堂辨别饭菜是否新鲜；在几家高级大酒店里替厨师尝尝味道是否可口，客人会不会满意；做一些电视台的专栏美食节目的评论家……

哈哈！我们庞大的老鼠家族，在我的带领下，再也不是人类灭除的“四害”之一啦。现在成了“老鼠过街，人人叫好”啦！

“本杰明！本杰明！你怎么又流口水了？又梦到什么吃的？”咦，谁叫我？我努力睁开眼睛，看见一只老鼠在我面前，原来是妈咪啊！我刚才是在做梦……

不过你放心，从今天起，我长大以后当一名嗅觉家和“老鼠救国会”会长的理想就树立了，我一定会为这个理想奋斗的！

长大以后作文【篇6】

某个下雨天，我在想“长大的我会是怎样的呢?”

穿着白色上衣、牛仔裤、踏着一双白步鞋的少女呢?或者是一名长发飘飘穿长裙充满艺术细胞的艺术总监?再或者是一名戴着斯文眼镜的语文老师?我仍然沉浸在我的想象中：“我会不会是一名旅行爱好者?因为我从小就有周游世界的梦想;再或者是一名宅女，因为我不太爱出门;再或者是一名销售员……

如果未来有时光机就好了，因为我想回到20世纪前，看看恐龙长什么样，也顺便回到古代看看大诗人李白、陆游、杜甫。还有廉颇、蔺相如是怎样打仗的?蔺相如又是怎样让蔺相如知错就改的。或者再穿越到巴金爷爷年轻的时代，今天我们学《寄给家乡孩子的信》这一文，通过课文，就能感受到巴金爷爷的和蔼。

“女儿，快起来啦!还去不去相亲了?”!哦原来一切都只是梦，我可是宁愿在梦中，因为讨厌的老妈又要把我拉回去相亲了“不去，不是已经去过了吗?”“那你不是不喜欢，把他给/赶走了”“不去不去，就算是玉皇大帝我也不去”“哎呦，我的乖女儿，就去最后一次，算妈求你了嘛”无语，每次都这么说，上次也是最后一次，烦死人了，可是不去的话，我妈就会放大招了，那就是“粘人招术”“行，就最后一次”说着，我起了床、刷牙洗脸、换衣服。

“你是我的小呀小苹果”电话来电，“女儿”“妈”(委屈)“女儿，怎么了，是不是那人不好啊?”“一句话都没说上”“什么意思?”“一上桌，他瞄了我一眼，就说我们不合适”“嗯?我找错人了吗?”“我看那人挺好的，一表人才”“你确定?黑呼呼的还一表人才”“那应该美颜了”“好了，不说了，挂了”嘟嘟嘟……

“女儿，起床了”“嗯?干嘛”肯定又没好事“起来做家务了”“不，我还没睡够呢?”“你看看你房间都乱成什么样了?”“衣服乱丢，鞋子也是，喝剩的可乐瓶，你还是女孩子吗?”

这就是长大以后的我，一个又懒又不好动的我，还和小时候一样。

长大以后作文【篇7】

人心如海，世事如烟，偏你的心中又是一片净土。

思绪又飘回到九岁那年，我还清楚地记得，那天，春风和煦，阳光明媚，鸟语花香，妈妈带我走在回家的路上，当我们经过一座桥时，只见许多热人们在桥上嘻戏玩耍。有的在窃窃私语；有的摔个四脚朝天，活像一只王八；有的像百灵鸟一样在歌唱……而且河两岸开满了五彩缤纷的花朵，散发出阵阵诱人的香味，好一副美丽的图画啊！就在这时，一生呼救声打破了此时的美好，人们定晴一看，原来是一位小孩掉进了河里，而他的妈妈应该是不通水性才呼救的，待众人明白之后又继续玩自己的，对此事漠不关心。

我看到这一幕不经对众人失望透顶，可出乎我意料的是，在我身边的妈妈三步并作两步跑到河边毫不犹豫地跳进了河里，与此同时，我的心也被提到了嗓子眼。最终在妈妈的努力下，小男孩获救了。当小男孩和妈妈上岸后，我提起的心也终于落地了，同时我也为的妈妈感到骄傲和自豪，因为我妈妈的身上闪耀着舍己为人的关辉。那时起，我就下定决心，将来，我也要成为和妈妈一样的人。

有一件令我终生难忘的事情时常在我的脑海里出现，那便是在去年夏天，骄阳似火，过了许久都不见太阳光芒隐去，倒还有愈演愈烈之势。我独自一人走在大街上，就在前不远，看见许多行人都停留在那里，在我好奇心的驱使下，我不由自主地迈开脚步走了过去。

哦，原来是路上积满了臭烘烘的污水，行人们都捂着口鼻，生怕闻到一点臭味，但却有一位清洁工阿姨正在不顾脏臭从地下水道不断掏出纸皮果屑，行人们的脸上满是鄙视嫌恶的神情，仿佛清洁工阿姨是病毒似的，都躲得远远的，可她却毫不在乎行人们的看法，仍然镇定自若的做着自己的事。此时，我感觉她的周围出圣洁的光芒，神圣而不可侵犯。

清洁工们，你们是多么的平凡，但你们又是如此的伟大啊！

在看看我自己，想到我在有一天下晚自回家的路上看到一个孙子正在打自己的奶奶，而我却也是和那些看戏的人一样并没有伸出援助之手，而是在冷眼旁观。回想起来，我是多么的不该啊，现在，我心里充满了愧疚。

妈妈和清洁工好似一面镜子，让我认识到了我的错误，我在心里暗暗下了决心，从现在开始，我要改过自新，努力让我的心田变成一片净土，也成为像她们那样的人。

长大以后作文【篇8】

在我的成长道路上，有许多人让我学到过许多，大多数人认为对于自己最重要的，可能是来自爸爸妈妈的教诲，可能是来自老师学习的启蒙，还有可能来自朋友的奇闻趣事，而我想成为的是一位陌生的叔叔，我与他素不相识，而他的所做所为现在看不过就是频繁发生的小事，而他是让我第一个真真认识到了助人为乐这个成语的意思。

在一个烈日炎炎的中午，太阳火辣辣地照在我身上，刺眼的阳光让我睁不开眼，让我感到急躁不安。渴望着公交车上的空调，而现在只能站在站台旁，顶着这么晒的阳光焦急地等待，过了许久我梦寐以求的公交车来了，同我一起上车的是一位穿着西装、戴着墨镜的“怪叔叔”。

我们的运气太好了，正好有两个空座位，我们都毫不犹豫地坐下，没过多久到了下一站，没有一个人下车，却上来了一位年迈的老奶奶，她已经是白发苍苍、手持拐杖、手上的青筋全部突出，还有许多的老人斑。她不急不慢地走了上车，左看看、右看看，慢慢地走过每一个人的身旁，全车的气氛十分尴尬。直到走到这位“怪叔叔”旁边，事情发生了转变，他十分果断地站了起来，他虽然面无表情，也没有多说什么，但老奶奶仿佛是心领神会连忙感激地坐下。

从这以后，他就再也没有坐过什么了，一会让给带小孩的妇女，一会让给活蹦乱跳的小孩，一会又让给年迈的老人，我一开也不明白，在这样一个大热天，坐下来吹吹空调多舒服。现在我明白了助人为乐是多好的品质、是件多么开心的事。

没想到我们的缘分这么好，又在同一地方下了车，我先是跟在他后面，但介于他走得太快，我就只看见他有些颠簸地消失在了人群中（可能是站得太久先走路有点不自然，后来速度很快）。

这位“怪叔叔，在我没有目标的人生道路中化作了一道阳光指引我前行，我以后要成为他一样，在别人的人生道路成为好一道阳光。

长大以后作文【篇9】

长大，对于你来说是憧憬，现实还是理想呢？长大的过程肯定会有困难把你打倒，但你也要勇敢地站起来，忍着伤痛再次走向充满困难的成长之路，成长必定是痛苦的，但经过痛苦而蜕变出来的你却是无比美丽的，就想蝴蝶一样，是经过无数的困难而蜕变而来的。那么我长大以后又成为什么样的你呢？

我希望，我长大以后可以变为知名的艺人，到处去做自己想做的事，到处去想参观的地方参观。但这不是你所有的追求，艺人越受人欢迎就越危险，一些媒体会借机炒作，让你觉得越来越累，到最后还成为了一种负担，使自己喘不过气来，所以我希望你成为艺人的时候没有太大负担。

那么你终将做什么职业呢？我猜一定是一个很有身份的人，那么你应该是一个跨国公司的CEO，每天管理着公司大小诸多的事物，做着一人之下万人之上的大BOSS，工作认真努力，勤勤恳恳，没有什么重要的事可以使你在工作上分心，你虽然算不上是一个十足的工作狂，但你对自己所做工作的热爱程度却已经快要到达这种境界了，你不热爱工作吗？NO！因为你对工作已经快要到达痴迷的境界了；你会只对工作有用不完的动力吗？NO！因为你是一个爱情事业双丰收的人，不管对工作和家庭都尽心尽力的人；那你是一个不爱管理家庭的人吗？NO！你不仅是一个把家庭管理的井井有条的人，还是一个把自己的生活安排的有条不紊的人。那你又为什么这么有能力呢？因为你努力过了，奋斗过了，竭尽全力过了。但你又为了什么而努力和奋斗呢？努力是为了有更好的生活环境，奋斗是为了有更美好的家庭，你对工作的热情，热爱，努力使你的同事对你刮目相看，使你的领导对你赞不绝口，使你的家人对你有所肯定。

那么现在，问题来了：请问，你是谁呢？就让我来揭晓这个答案吧。你就是我，我就是你。你们一定会觉得很奇怪，肯定会问这是怎么回事。别急，听我慢慢向你们道来。其实，你们刚刚在文中所看到的是我在幻想着自己长大以后的样子，我虽然现在不是这个样子，但是如果从现在开始更加努力的学习，使自己可以学有所成，那么十几年之后，我也就离这个位子不远了。所以，我决定我要从现在开始对学习要有多出一倍甚至几倍的勤奋和努力，这样长大后我才有可能成为你，甚至比现在的你更好，更能干。

那么，就从现在开始努力，现在还不算太晚，只要自己比别人勤奋，就算再笨，也终有一天可以飞上蓝天，就像成语笨鸟先飞中所说的笨鸟一样比别人先飞，只要比别人多付出一些汗水，多比别人努力一些，这样，终有一天，你才能成功或更好，我也才能成为你。就让我们一起努力吧！向着终极目标，前进！

昆虫夜曲作文（热门16篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的昆虫音乐会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

昆虫夜曲作文 篇1

今天我给大家介绍一下我最喜欢的昆虫：蟋蟀。

蟋蟀，它天生就是一个建房专家，这让人们牢牢地记住了它。蟋蟀建造房子的本领在昆虫界中是大名鼎鼎的，在各种各样的昆虫中，只有蟋蟀长大以后拥有固定的家，而且是依靠它自己的技能建造的。其他大部分昆虫，都是随便找个临时的洞作为避难所。

同时，蟋蟀也是一个歌手，它唱歌可不是从嘴里唱出来的'，而是用它那锯齿般的翅膀拉出来的。蟋蟀的歌声特别独特，如果给它一个麦克风，它可以演奏出一场小型演唱会，就像《时代广场的蟋蟀》中柴斯特的声音一样美妙。

正因为以上两点，所以蟋蟀是我最喜欢的昆虫！

昆虫夜曲作文 篇2

昨天我做了一个梦，梦见了有许许多多的昆虫在开一个音乐会。梦是这样：一个阳光明媚的早晨，在一个美丽的池塘边，昆虫们为了庆祝中秋，举行了一场音乐会。他们把一块大石头当成了舞台，舞台上立着几个大字，那就是：中秋节快乐。主持人是一只十分健康的小蚂蚁，她的声音十分好听。第一个选手是青蛙，瞧他穿着一件绿色的礼服，呱呱地唱着动听的歌曲，歌声引来了几只蜻蜓为他伴舞；第二个上台的是螳螂大哥，他帅气十足地拉着小提琴，歌声传到很远的天边，白云也随风摆动；最后上场的选手也不赖，她是谁呢？对，她就是蝴蝶小姐，你们瞧，她虽然有点害羞，但是，她弹奏的.钢琴的音乐声快活极了！你听，所有蝴蝶都在为她喊加油；接着上台的是一只蜗牛，他把头缩进了壳里在地上打滚，惹得大家哈哈大笑。就这样一个接一个的表演都结束了，小蜜蜂拿着金色的奖杯，递给了一等奖的蝴蝶妹妹。

这场音乐会虽然结束了，但是，昆虫们会永远记住的！

昆虫夜曲作文 篇3

我看过一本书，叫《昆虫记》。我觉得《昆虫记》这本书特别好看。

《昆虫记》这本书是法国一位热爱自然的伟大科学家、文学家——法布尔先生的一部著作。这部书从出版到今天历经一百多年却一直受到人们的赞叹。

该书主要讲述昆虫世界的神奇和奥秘。法布尔用他充满想象力和感染力的文笔将各种昆虫生动、美丽、聪明、勇敢的特性展现在大家面前。如节腹泥蜂为了给宝宝寻找食物与象鼻虫斗智斗勇，最终通过努力给宝宝们带来 了丰盛的晚餐；砂泥蜂成长的过程；勇敢的红蚂蚁；蜘蛛……一个个活生生的故事仿佛将我们带到了昆虫的世界。我现在说两种昆虫：一个是莹火虫，另一个是蜘蛛。

我先讲讲萤火虫，萤火虫喝露水，吃蜗牛，它在吃蜗牛之前，要先给蜗牛打一针，这一针可以让蜗牛昏睡，然后再把它吃掉。

下面我再说说蜘蛛，蜘蛛的视力其实很不好。蜘蛛是靠听觉来补食，它会再草丛中结网，然后躲在草丛里面，一听到有东西在网上动，就会迅速爬到网上，把粘在网上的昆虫的的.血吸干。

以前我只知道有这两种昆虫，不知道它们的习性，通过读这本书更多了解一些昆虫的习性，丰富了我的知识，读书真好！

读过《昆虫记》这部书使我感受很深，连小小的虫儿只有掌握了许多神奇的本领，才能接受大自然的考验，在这个世界上争得生存空间。那么我们做任何事情也要像小昆虫一样，要有恒心、毅力，通过不懈的努力向自己 的理想前进。

昆虫夜曲作文 篇4

一天晚上，动物界的“邮差”萤火虫点起灯笼，挨家挨户地发出邀请，让大家都可以参加今晚在皇宫里的读书晚会。

晚上，宫殿里非常热闹，蚂蚁整齐地排着队，螳螂挥舞着“镰刀”，蜻蜓在“刨”地飞来飞去。

主持人圣甲虫宣布读书会开始。请告诉我们你自己的方式，看看谁是最好的。这时，蝴蝶站起来说：“我读书的方式是，蝴蝶选择花里胡哨，只看自己喜欢的书，从不看自己不喜欢的书。”大家都说：“你这样做不好。你应该读完所有的书，这样你才能学到全面的`知识。”蝴蝶害羞地坐了下来。蜻蜓说：“我用的是蜻蜓点水的风格，我可能很快会再看一遍。”主持人问：“如果你这么认为，能告诉我这本书是怎么说的吗？”蜻蜓什么都不知道。蚂蚁说：“我的是蚂蚁读书风格。每本书我都看，逐字读就是慢一点。”有的说是，有的说不是，蜜蜂站起来说：“我是一只蜜蜂在做蜂蜜。我仔细看了一遍又一遍。”大家都说是好办法。

最后，蜜蜂获得了阅读奖。

昆虫夜曲作文 篇5

我最喜欢的昆虫就是蝴蝶啦！人们都称它为“会飞的花朵……”，蝴蝶有多种多样，颜色五彩缤纷，真的漂亮极了！

下面我主要介绍一下我最喜欢的一种，它叫凤蝴蝶。它穿着或蓝或绿或红或五彩的衣裳；有着两把像扇子一样的翅膀；它触丝细细的，好像两根筷子；它还有小小的身体，有点像晴蜓的身体……。我为了更深入了解我喜欢的昆虫，特意上网查找，原来凤蝴蝶为大型蝶类，热带种类较多，后翅常常具有尾状突起，像穿着燕尾礼服的王宫贵族一样，轻盈飘逸。它们不但体型大、飞翔姿态优美，而且颜色相当绚丽，不愧为“蝶国之后”。噢！你们瞧！窗外正飞舞着两只漂亮的蝴蝶呢。希望你们也喜欢蝴蝶哦！

喜欢蝴蝶，更喜欢它们在你笔下的美丽。你用了拟人比喻的写法把它更美地展现在我们的面前，表扬你！

昆虫夜曲作文 篇6

人生得意，读了书，你不至于忘形；人生失意，读了书，你不至于沉沦。

读书，真的会是我们的人生收获一份真实而奇妙的美丽。你读过书了吗？在这个假期里，我读了一本名叫《昆虫记》的文学著作。这本书，不仅十分具有文学魅力，还是科学的结晶呢！这本书生动而又传神的将这一个个的昆虫描写的是那么细细入微......

当我读到这些题目时，我感觉是那么好笑——小心翼翼的歌手，天才的纺织家。不过这些题目不仅仅让人觉得好笑，也让人们感觉到文学的魅力。当我读到法布尔花一天的时间为用来观察昆虫的.时候，终于明白，他为什么会将昆虫了解得那么详细剔透。我想，我们学习也需要那种为了自己能够真正学习到知识而不怕苦，坚持不懈，肯下功夫，一丝不苟的精神。那样，我们也会成功的！

而且通过读这本书，我也知道了，一篇好的文章不仅需要精彩的语句，还需要幽默的语言，这样才会使文章活灵活现。不过使用拟人或比喻是最好的选择。

法布尔，一个昆虫科学家，但他写的文章却使我们感觉到他的文学是如此的优秀。我们也要学习他这样文学与科学一共结合的方法。bye!

昆虫夜曲作文 篇7

“这位老板，请问您要问我什么事？”

“我想问你，请问蝴蝶是做什么工作呢？”

“亲爱的老板，蝴蝶的特性是，它喜欢在花园里飞舞，有花的地方就少不了它，它的朋友是蜜蜂，它的外表美丽优雅，翅膀五颜六色，如有：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色每种颜色都有，蝴蝶的专长是吸取花蜜、传播花粉，让花繁殖下去。”

“哇！蝴蝶有这么强大的工作能力，我太需要它的帮忙了。”

“没错！你应该聘请蝴蝶去你家帮忙传递花粉，一定可以让你家拥有美丽的'花园。让您的花园更茂盛，花更会五颜六色像烟火一样美丽。”

昆虫夜曲作文 篇8

我家在县城南边一个小区里。这个小区不大，也许这点是大多居住者所认同的，但我却认为它挺大，并且很美，十分的美，处处都是如此。且不说午日熙熙攘攘的道路，不说欢乐而温馨的一个个大家庭，也不说操场上孩子们的欢声笑语，不说门旁大人们的谈笑风生，就来听听小区那美妙的夜曲吧。

将近深夜，月色朦胧，人们大多进入了梦乡。窗外，却有一种声音总在耳边回荡，声音弥漫了整个小区。啊，听一听这“天籁之音”吧！你会感到有一种前所未有的感觉。

一只全身紫黑的小甲虫悄悄然从地下钻了出来，一辆车子突然从那茫茫的黑暗中冒了出来，又迅速飙入前方的黑暗之内。小甲虫显然受了惊，一溜烟儿钻回地下。

不一会儿，它又探出头来，见挺安全，便悄悄然爬了出来，之后，越来越多的`昆虫出来了。树枝上，泥墙角，到处都有它们的身影，在短短一分钟内，一个热热闹闹的昆虫小镇一下就组织了起来。蝉虫倚在细长的树枝上歌唱，蟋蟀在泥墙角上欢乐的弹琴，蜈蚣卷曲在圆柏上看的入了迷，一些犀牛虫懒洋洋的趴在石头旁，哼着韵味十足的小曲儿，成群结队的蚂蚁和不计其数的瓢虫，静静的瞭望那璀璨的星空。这是属于它们的世界。

杨柳树低垂着头，桂花树摇摆自我婀娜的身姿，发出“沙沙、沙”的声响，像是给这美妙的夜曲增添了几个生趣的音符……

这寂静而又喧闹的夜里，请听一听那“昆虫之曲”！

昆虫夜曲作文 篇9

这几天我读了《昆虫记》。它上面记载着许多昆虫的特点和生活习性，这些都是法国杰出的昆虫学家法布尔靠着对昆虫的浓厚兴趣和坚持不懈的.观察才走进了昆虫学界的大门。

之所以我每次写作文时都没有题材，没有内容，要想老半天才能想出个事例，是因为我不怎么观察，不研究一些东西，也没有坚持不懈的毅力。而我身边有一位非常爱观察的人，他就是我的伯伯，他是大学老师，他教的是物理。

记得有一次，我坐着伯伯的汽车，一路行了2个小时，到了我爷爷奶奶家。他先把行李拿回家去，然后端着个杯子，拿出一张椅子，坐在了黄豆田前，注视着最前面的一株黄豆。我见他看得这么仔细，我也来看，可是我什么好玩的东西都没看到，只看见那叶子上有几个黄色的洞，就问伯伯：“你看到了什么，我怎么什么也没看到呢?”伯伯说：“看到那片叶子了么?”“嗯，看到了，就是有几个黄色的小洞。”“对，就是那几个小洞，你知道罪魁祸首是谁吗?”“不知道。”伯伯把一片叶子掀起来，“我看见了!是那个叶子下的毛毛虫。”“对，就是它，他吃多了，不动了，在睡觉。”“哦~~我知道了。”

伯伯通过仔细观察查到了罪魁祸首，我以后也要像伯伯一样，争取做到巴甫洛夫说的：“观察,观察,再观察。”

昆虫夜曲作文 篇10

国庆节假期，我坐公交车回了老家。

我下车的时候，表哥早到了。接下来，我们的秘密行动正式开始。

我们首先研究了蝽象。我们先把它开到蜘蛛网那里。没想到，它摆脱了蜘蛛网，把它吃了。

我表哥又气又恨，拿了一个装满水的瓶子，把臭虫子扔了进去。没想到蝼蚁还是个游泳好手。我看它嚣张，在水里滑。表哥抓了一只只要两笔的蜈蚣，准备让它吃臭虫子。他一入水，就缩成一团。很快，蜈蚣张开尾巴扑向了臭虫。经过一场你死我活的战斗，蝼蚁被蜈蚣吃掉了。

我们再放几只蚂蚁，看看会发生什么。虽然这些蚂蚁的`巢穴不同，但它们很快就杀死了蜈蚣。它们左边咬，右边咬，蜈蚣很难防，被蚂蚁看做是一顿美餐。

哦原来蜘蛛怕臭虫子，臭虫子怕蜈蚣，但蜈蚣也怕蚂蚁！

大自然如此奇妙，值得探索！

昆虫夜曲作文 篇11

春天到了，万物复苏，春暖花开。

听许多植物都说自己很美！小草说：“我们举行一场比美大赛吧，我来当主持人！”“好啊！好啊！”所有植物异口同声地答应。小草说：“我来选人，选到的是选手，没点到的是观众。”“行！”大家一起回答。“好！我点名了：杜鹃花、梨花、长寿花、迎春花、玫瑰花、桃花……”小草说，“你们是参赛选手，请回去好好准备。”

第二天，所有的参赛选手都在准备，它们把自己最好看的衣服找出来穿上，把自己打扮得非常漂亮。但迎春花却在学做饭呢，它也不会做就瞎做。做着做着，忽然家里的煤气爆炸着火了。梨花家跟迎春花家很近，看到迎春花家着火了，便赶紧跑过去救火。火扑灭了，迎春花家里的衣服也都烧没了。于是，梨花把自己很多年舍不得穿的一件十分漂亮的'衣服送给了迎春花，而自己穿上了一件难看的衣服。

比赛过后，迎春花得了第一名。回来时，迎春花把得到的金牌送给了梨花，说：“真是太感谢你了，我虽然得了第一名，但是我要向你学习，做一个助人为乐心灵美的人。”

昆虫夜曲作文 篇12

小黄鹂想举行一场森林音乐会，便找来了小乌鸦，小鹿儿和小山羊，把自己的想法告诉了他们。“ 我要参加音乐会！”“我也要参加音乐会！”“我也要参加音乐会！”“好的，你们都可以参加！”小黄鹂说。过了几天，森林音乐会隆重开始了。各种动物都来了，有森林歌唱之王----百灵鸟、有大嗓门-----和马大叔、百兽之王----虎大爷……。小黄鹂请百灵鸟当裁判，虎大爷当保安，维护秩序。首先登场的.是小黄鹂，她用委婉悦耳的歌声打动了全场观众；八哥鹦鹉，也登场了，表演了一个又一个精彩的节目，赢得了阵阵掌声。接下来轮到小乌鸦出场了，观众席上传来了一片嘘声，并且鼓着倒掌。虎大爷出面制止了。此时，小乌鸦并没有紧张，反而心平气和地唱了起来，她的歌声虽然没有百灵鸟的动听，也没有小黄鹂的委婉，但也有独到之处，也赢来了雷鸣般的掌声。在场的所有观众沸腾了，小乌鸦也能唱出悦耳的歌声，真让人佩服。有一只小松鼠那录音机录下了小乌鸦的歌曲，每天聆听着小乌鸦的歌曲，好像在找森么秘密。

昆虫夜曲作文 篇13

昨天下午，爸爸带着我和妹妹去江阴看昆虫展览。一路上我兴奋不已,和妹妹像两只小麻雀一样，

叽叽喳喳地讲个不停。

不一会儿，我们来到天华文化中心，展现在我们眼前的是一座现代化的展览馆，里面已经人山人海了。我们随着人流跨进大门。我们先看了土地展览，历史展览，了解了一下我们家乡的历史风貌。

接着，我们又去看了我们儿童最喜欢的'昆虫展览。啊，这真是昆虫的世界，有顽皮的蜥蜴，有可怕的蜈蚣，有巨大的蜘蛛，还有爬墙高手壁虎。其中，最让我惊叹的是铺天盖地的蝴蝶。你瞧！它们的颜色可真多啊！有全身通红的、有黄中带绿的、有蓝色翅膀黑边纹的、还有全身金黄发亮的……就像仙女撒落的花瓣一样，五彩缤纷，看得眼花缭乱。人群中不时传来一阵阵惊叹声,妹妹拉着我的手,不停地在人群中穿梭着,快活极了!

最后,我们还看到了许多的海洋生物,有海龟,有海星,有海蟹……大自然可真是太奇妙了。

在爸爸的催促下，我们依依不舍地离开了展览馆。

昆虫夜曲作文 篇14

大家一定听过法国作家、昆虫学家法布尔写的《昆虫记》吧，他用生动的语言，活泼的文字描绘出了一只又一只形态各异的昆虫。文章中不仅描写了小小的昆虫，还从一些昆虫身上领悟到了高贵的精神品质和人生哲理。现在就让我们走进这昆虫的王国吧！

整本书中我最喜欢的是“圣甲虫”这篇文章。圣甲虫，就是我们平常所说的屎克螂又叫金龟子。他先写了金龟子怎样把一堆牛粪由一个小粪团变成手掌大小的粪球，再仔细的描述了把粪球运回家时，遇到了一段崎岖不平的地方，从这里推了好几次都没有运过去，可金龟子并没有半途而废，反而越战越勇，凭借这它的顽强毅力过去了。但是中途又遇到了另一只金龟子盗贼，经过了双方激烈的争夺，被窃者失掉了粪球，盗贼又遇到强盗，而被窃者则又去再团一个粪团了。作者不仅描写了金甲虫之间的争斗，也叙述了它们之间的利用与合作。

通过阅读这篇文章让我感受的了金龟子那坚强的毅力和昆虫界中“弱肉强食”和“武力胜过权利”的自然法则。

这本书更让我体会到了昆虫世界的奇妙和神秘。

昆虫夜曲作文 篇15

在所有的书里，我最喜欢《昆虫记》了！这一本书是英国著名的昆虫学家法布尔写的。他一生中的.全部精力都放在了研究昆虫上，他用自己的一生，给世界留下了无价之宝。《昆虫记》这本书给我解了一个谜。以前，我弄来弄去也不知道为什么雄蝉会发出声音，而雌蝉不能。读了《昆虫记》我才知道，雄蝉的腹内部有一个发声组织，发声组织是一个宽带子，发声组织一被震动，就会发出声音。而雌蝉没有发生组织，所以它不能发出声音。不过雌蝉用不着声音，雄蝉发出声音有两种作用：一是引诱配偶，二是宣布这里是自己的地盘，别人不能进入。

《昆虫记》这本书不但教给我许多知识，还给世界创造了巨大财富！

昆虫夜曲作文 篇16

星期二秋游的时候，我们参观了野生昆虫馆。

来到昆虫馆，一进门我就看见一只海豹欢快地在水里游来游去。接着，我们来到昆虫剧场，饲养员叔叔把蝎子、天竺鼠等一一拿出来给我们欣赏。让我印象最深的是：人工催眠、唤醒长尾蜥。饲养员叔叔抱着长尾蜥轻轻摸了摸它的背，它就四脚朝天躺在桌上睡着了。不一会，主持人又问小朋友：“谁有办法能让蜥蜴醒来？”我们班的几个男生大声叫道：“蜥蜴，快醒来！”可是蜥蜴似乎没有听见，一动也不动。后来，饲养员叔叔告诉我们，只要轻轻摸摸蜥蜴的白肚皮，它马上就会醒来。我们班的何音盈自告奋勇地来到台上，摸了摸蜥蜴的白肚皮，蜥蜴立刻就醒了，饲养员叔叔还把蜥蜴放在她的头上。绿油油的蜥蜴趴在她的`头上东张希望，非常可爱。然后我们又参观了蛙的世界，我看到了会爬树的树蛙，长这两条长长后腿的长腿蛙等。最后我们参观了蛇的世界，我最喜欢的是一条大蟒蛇，它盘着身体，躲在角落里，像一块金光闪闪的金子。

昆虫馆里还有许许多多有趣的东西，都是我没有看见过的，这次参观让我留下了深刻的印象，长了很多知识。

黄山之旅作文（热门16篇）

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写16篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的黄山之旅作文，希望能够帮助到大家。

黄山之旅作文 篇1

俗话说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”，哈哈！看来还是黄山最美。6月中旬，我跟妈妈一起去了黄山，黄山有四绝，它们分别是温泉、奇松、怪石、云海。下面我来给大家介绍一下奇松和怪石吧。

奇松有众所周知的迎客松、在微风中翩翩起舞的凤尾松、趴在半山腰的黑虎松、紧紧簇拥在一起的团结松.....，每当微风吹起，迎客松就摆动起它绿得没有一点杂色的`叶子。迎客松和后面连绵起伏的山峦形成了一幅美丽的画卷：迎客松挺立在坚硬的石头上，后面的山峦在云雾中若隐若现，神秘莫测。

怪石也是我喜欢的一种自然景观，有猴子观海、鲤鱼跳龙门、童子拜观音、妙笔生花、松鼠跳天都.....。其中我最喜欢的就是猴子观海，一只猴子蹲在悬崖峭壁上，向下俯视着翻滚的云海。

黄山处处是景，处处是一幅山水画，给我留下了深刻的印象，黄山真美啊！

黄山之旅作文 篇2

假期中，我和爸爸妈妈一起自驾去了盼望已久的黄山。

早就听说，黄山以怪石、云海、奇松、温泉著称。

这一次，我要好好地欣赏这番美景。

登山那天，我们九点钟就坐着景区大巴来到云谷寺，然后乘坐索道来到了始信峰。我们之所以选择乘坐索道，一是为了保存体力；二是因为听当地人介绍，黄山的真正美景是从始信峰开始的，这也是始信峰这个名字的由来。

以前听人说过，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”果不其然，千姿百态的黄山松、巍峨磅礴的巨石山……真的是美不胜收。我们一路来到了北海宾馆，宾馆的宣传栏里有一张邓小平爷爷75岁时徒步登黄山的照片，看了之后，本来疲惫不堪的我又有了新动力。宾馆旁边的空地上已经有许多搭建好的帐篷。原来有一些热爱登山的游客会自带帐篷夜宿黄山顶上，那样他们就可以欣赏黄山别样的日出美景。

我们一路前行，继续登上了光明顶，看到了神奇的女祸娘娘留下的`“飞来石”。在迎客松景点，我仔细观察，发现原来迎客松是生长在环境恶劣的岩石缝里，它凭借着自己顽强拼搏的精神，战胜了恶劣的自然环境。看来，我也要学习它遇到困难决不退缩、顽强拼搏永不放弃的黄山松精神。

这次神奇的黄山之旅带给我很多乐趣，也使我增长了不少知识。希望大家有机会来我们安徽黄山游玩，它一定不会让你失望的！

黄山之旅作文 篇3

今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了黄山，可惜天公不作美，从一到黄山就开始下雨，虽然没有看到黄山著名的云海和日出，但也欣赏了雨中的黄山别样的美。

我们一早起来，就看见淅淅沥沥的小雨开始下个不停，远处的山峦在雨雾中，朦朦胧胧。穿上买来的雨衣，开始了我们的登山之旅。走在陡峭的山路上，放眼望去，到处是苍翠的松树，一棵棵挺拔的站在那里，就像是守卫黄山的哨兵。在雨水的冲刷下，树叶和路边的野草显得更加翠绿，生机勃勃，似乎每一片树叶上都有一个生命在颤动。幽静的山里，除了雨水的刷刷声，偶尔还能听到一声鸟叫，我兴起大喊了一声，远处传来阵阵的回声，惬意极了！

我们一边欣赏着美景，一边往上爬，人也越来越多了，一路上我拼命的往前赶，老是想超过前面的人，害的妈妈不住的在后面喊。一路上我们看到了许多的奇松怪石，著名的'"拇指石"和"飞来石"，在云雾中，显得更加壮观。"一线天"是黄山最陡峭的地方，两边都是悬崖，狭窄的山路在雨水的冲刷下，更加的难爬，我们只好手脚并用爬山了山顶，妈妈笑称我们有又到了类人猿时代。

来到山顶，一阵阵的风吹过，我不禁抱着肩膀，因为太冷了。往远处看，整个黄山都笼罩在浓浓的云雾中，一片白茫茫，什么也看不清楚，好像是天上的仙境，唯恐被凡人偷看，于是才蒙上一层层美丽的屏障。往山下看，只看见一个个小黄点在移动，那是游人穿着雨衣在慢慢的爬山。

雨中的黄山真美。

黄山之旅作文 篇4

暑假里，我和同学们一起游览了被称为“天下第一奇山”的黄山。

第一天，我们乘上缆车，在缆车里向下俯视，啊！黄山是那么陡，陡得简直难以形容，悬崖峭壁，山峦层层，毫无规律地展现它的气势与雄伟。

来到了黄山山顶，我们先游览了“天下第一奇松”——迎客松，它张开枝丫，站在玉屏楼左侧，欢迎着远方的来客。

我们来到一个山坡，导游说这叫好汉坡，它给了我们一种力量，鼓励我们，我们一鼓作气，飞快地爬了上去。

我们还游览了莲花峰，莲花峰海拔1864。8米，被称为“黄山第一高峰”。莲花峰俊俏高耸，气势雄伟，宛如初绽的莲花，真是太美了。

傍晚，我们兴高采烈地爬上光明顶去观赏日落。那里早已人山人海，连个拍照的位置也没有了，我们好不容易找到一个位置。啊，太阳刚开始光芒四射，到后来，慢慢变成一个鸡蛋，以飞快地速度落下去，好像不愿意将它那火红的脸庞献给人们。

在光明顶的另一边，我很幸运地看到了云海。它就像孙悟空大闹天空里腾云驾雾一般，把人带入人间仙境，给人无尽幻想。云雾漫天，真是太美了！

今天，虽然爬山有点累，但是我们观赏了大多数人平时看不到的云海、日落，也已经很满足了。

黄山之旅作文 篇5

十月一小长假，爸爸、妈妈带我去黄山游玩。去之前爸爸就告诉我说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”以此来形容黄山的美。一路上我兴奋极了，脑海里不时浮现出黄山的壮丽的美景。

终于来到了黄山的脚下，我迫不及待地下了车，只见黄山巍峨壮丽，连绵起伏的群山一眼望不到尽头。我们先乘坐索道上山，从索道往下看，只见一颗颗松树扎根于巨石之上，我很奇怪：为什么松树能长在巨石之上呢？便问妈妈，妈妈告诉我说：“黄山松树的`根有一种特性，它可以分泌出一种腐蚀性的液体，而这种液体可以把岩石化为土，有了土松树不就可以生长了嘛！”我恍然大悟。这是“哗哗”的水流声传进了我的耳朵，低头一看，原来是一条小溪正缓缓地流淌。不知不觉中就该下索道了，我们直奔迎客松。我们选择了一个观察迎客松的最佳位置，只见迎客松昂首挺立在悬崖边的一块巨石上，树枝齐刷刷地往一边生长，仿佛一个大手掌在向我们招手。告别了迎客松，我们开始向“光明顶”前进。刚走了不久，我们的身边飘过来一朵朵白云，走着走着，感觉自己也飘了起来，仿佛来到了仙境一般。又过了一会，我们来到了一个小平台，从这望去，蓝天、白云、青山、怪石、松树构成了一幅大自然的画作，美丽极了！我们接着又走了大约两个多小时，终于到达了“光明顶”，远远望去它直插云霄，在峰顶围绕着一圈白云，犹如一个巨人带了一顶白帽子，仙气十足。我们休息了片刻，便继续往下走，来到了“一线天”脚下，抬头仰望天空，巨石之间的一线蓝天像是在巨石上搭了一根蓝丝带，漂亮极了，“一线天”果然名不虚传啊！游玩了大半天，我们该下山了，为了欣赏到不一样的风景，我们没有选择做索道，而是走路下山。沿途依然美景不断，时间飞速流逝，不知不觉就下到了山底，我们恋恋不舍地坐车离开。虽然此时我的腿已经累得不听使唤了，但是黄山的美景早已赶走了我的疲倦，我的心里只有感叹和成就感！

我爱黄山，爱它的壮丽，爱它的秀美，更爱它的千姿百态、变化万千……

黄山之旅作文 篇6

旅行家徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。今年暑假，我终于也有机会来到黄山，观赏黄山秀丽的景色。

黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女弹着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。瞧，那陡峭的山峰上有一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看，这就是有趣的'“天狗望月”。黄山的奇石还有很多，像“狮子抢球”、“猴子观海”、“龟鱼对望”等，千姿百态，惟妙惟肖。

黄山之旅作文 篇7

黄山雄距安徽南部，它山体独特，玲珑巧石，千姿百态，有着泰山的雄伟，华山的陡峭，衡山的烟云，庐山的飞瀑，雁荡山的怪石，峨眉山的清凉，是我国著名的山岳之一。

我是坐车去黄山的，车子驶进郊区后，一路上虽见山峰连绵起伏，但都平淡无奇。不料刚转过一个大弯，眼前的景色突变，好象顷刻间拉开了巨大的帷幕。只见那里峰林如海，辟地摩天，危崖土兀，幽壑纵横，美不胜收。

到了黄山脚下，我们休息了十分钟后，开始了艰难的'旅程。我们一路上，爬爬停停，好不容易爬到玉屏楼，只见一棵高大挺拔的松树耸立在岩石缝中，它的树干中部伸出的两大侧恰似一位好客的主人在挥展双臂，欢迎四方的宾客。导游介绍道，这是迎客松。过了玉屏楼，我们继续出发，刚走几步，几个队员一屁股坐在一块大石头上不走了，喘着气说：“真是累坏我了，早知道不来了。”

队长鼓励地说：“坚持就是胜利，黄山的美景还在前头，不走了多可惜啊！你们走不动，我背也要背你们上去。”他们被队长的一番话打动了，立刻站了起来，继续上路了。途中我们经过了黄山第一险一线天。爬一线天时，真可谓是头顶烈日，脚踏寒冰。要时刻注意着脚下的冰，不然一不小心就会掉下去。我们一个推着一个，终于到达了黄山三大主峰之一光明顶。我抚摩着刻着字的石碑，不禁想起《倚天屠龙记》里张无忌的明教圣地。

从光明顶往下看，漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，由而展现云海，云海妙在似海非海，非海似海，现身时，好像滔滔白浪，淹没时，深谷沟壑，只露出峰尖，像一座座岛在海中沉浮，转眼间，又波涛起伏，浪花飞溅。望着远处的群山，我不禁吟起杜甫的诗“会当凌绝顶，一览众山小”。

回家的路上，我们都回味着黄山的胜景。黄山它虽没有富丽堂皇的庙宇，也没有宏壮观的禅院宫苑，全凭自己毫不雕饰的天姿国色吸引了成千上万的游客。难怪明代大旅行家徐霞客游罢黄山后，发出了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹。

黄山之旅作文 篇8

我像一只跟屁虫一样紧紧跟在彭露姐姐身后，不一会儿就来到了“怪石阵”。

远处的山峰上屹立着四块不起眼的石头。经过导游的解说，原来这就是鼎鼎大名的“西天取经”西游记。最左边的石头纤细挺拔，孙悟空的影像映入我的脑海之中。第二块石头胖墩墩，圆嘟嘟的，俨然将军肚的模样，这自然而然就是猪八戒了。第三位高大无比，下方略宽，唐僧骑着白马行走在悬崖峭壁。最后一位个儿高，沙僧当之无愧。

继续向纵深行进，周边一座座山峰各式各样，五花八门。我仔细观察，发现其中有一座高峰整体就是一个公鸡脑袋。半圆的鸡冠，两只眼睛突出而又溜圆，尖尖的下巴下托着一把胡须。这公鸡一直在这儿，想必来这游玩的游客它都了如指掌了。这时，导游旗杆一挥，这时我才发现在公鸡旁边还趴着一只巨型乌龟！简直就是鬼斧神工！这只乌龟的肉体和一般的乌龟一模一样，但是龟壳翘得老高，就好像自己龟兔赛跑赢得了冠军而得意洋洋造成的。

千奇百怪的石头在黄山星罗棋布。瞧，那边鸳鸯戏水，正玩得欢；看，这边鲤鱼跳龙门神采飞扬……

黄山之旅作文 篇9

今年暑假，我做了一次“鬼”，因为上次去黄山的时候，导游和我们说了一个顺口溜：“不去黄山想死人，去了黄山累死人，再去黄山不是人.”而我今年已经去了第二次了.但与以前不同的是，我是带着一个“心里的秘密”去黄山的.

在家里，我把“心里的秘密”写在一张小纸条上，然后把它装进了美丽的漂流瓶.我想把它投到黄山最美最长的一条小溪里，那我的这个美好的愿望就会成为现实.在黄山的每一天，我都会在临睡前做一次祈祷，我祈祷我的愿望能够成真.我相信上帝一定能够听得见.

在黄山脚下，我们去了魅力十足的翡翠谷.翡翠谷也叫情人谷，那里的水像翡翠那样碧绿，一路上有情人桥、情人谷等.我最感兴趣的就是情人索道了.坐在很简易的高空索道上快速下滑，感觉好刺激啊！听爸爸说，这里是电影《卧虎藏龙》的拍摄地，电影上的随风起伏的竹海和碧绿的池水就在我们的眼前.这里真美啊！我决定在这里释放我“心里的秘密”.我轻轻地将漂流瓶投了下去，我闭着眼晴，双手合十，默默祈祷着看着漂流瓶越漂越远，我感到很开心.

这时，我和哥哥在一张地图上看到了有关冲浪的`消息，于是，我们踏上去冲浪的旅途.“噢！终于到喽！太好了！”“爸爸，我和哥哥一艘艇.”“好吧！”我和哥哥系好安全带，就出发了.我们一路尖叫，一路欢歌，一路上撞到了许多礁石，还看到了许多小鱼.到达终点时，我们的身上都湿透了，可我还想再多玩一次.这次冲浪让我快乐和兴奋了好久.

最艰难的事情就是爬莲花峰了.经过爸爸妈妈的多次鼓励和激烈的思想斗争，我终于战胜了自己，从山脚下到迎客松再到莲花峰顶，我们爬了8个多小时，终于手脚并用地“爬”上了海拔1864.8米莲花峰峰顶.一路上，悬崖峭壁，奇峰怪石，脚下的山谷深不见底.妈妈吓得腿都软了，但我却不觉得害怕，还在悬崖边人工修建的栈道上拍照呢！到了峰顶，我刻了一枚奖牌，因为这是登上峰顶的勇敢者的标志，也算是对自己的奖励吧.

我们恋恋不舍地离开了黄山.在回家的路上，我静静的睡着了.在梦里，我看到我的愿望真的实现了：我的朋友回到了我们的身边

黄山之旅作文 篇10

20xx年7月19日一早，我和家人一起去黄山游玩。黄山原名黟山，黑色山的意思。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，难怪徐霞客说：“登黄山，天下无山，观止矣！”

沿途我们随处可见这样的蓄水池，其作用就是万一发生山林大火，可以用这水来救火，消防栓也是分布在不同的地方。所有道路中的奇松没有被砍掉，而是用竹排包一圈保护起来，这些小的细节也说明现在对黄山的保护工作做的很到位。

黄山的奇松，怪石，云海让无数人迷醉，黄山的日落日出更是美的如诗如画。第二天一早我们就亲眼目睹了日出东方的`神奇。日出之间的霞光令人惊奇，霞光照射在黄山的主峰上，反射出一种桔色，非常壮观。

随后我们向光明观出发，还好沿途都是铺好的石阶，我们边爬边领略途中的美景，历经千辛万苦我们才爬上了光明顶，光明顶海拔1860米，这也我攀登的最高山峰。以后我还会继续挑战我的下一个高度。

黄山之旅作文 篇11

多姿多彩的暑假，当然有许多好玩的经历，最让我记忆犹新的是黄山之旅！

八月十一日晚，我们乘着火车前往黄山。

在火车上度过了煎熬的一晚，昏昏沉沉的出了车站，上了大巴，到达目的地“一家酒店”后，上了床总算可以安安稳稳的睡个大觉啦！

到了下午，爸妈准备去一趟宏村感受一下黄山古代的文化气息。宏村的地形十分古怪，就像一头牛，大门口有两棵古树，就像牛角，据说有三百多年的历史，它的枝干如同牛角一样强壮而有力。每幢屋前都有一条水沟，听导游说，在建完这条沟后，村长的夫人就规定在早晨八点之前水是用来喝的`，二八点之后则是用来洗碗的。水沟上有一些石板，是方便路人让行的。当然水最具有特色的就是当迷路时顺水走可以进村，逆水走就可出村。

一大下午都在宏村度过，回到酒店，迎接明天正真的黄山之旅。

早上四点起床，为的就是赶五点钟的大巴前往黄山。可恶的天气，旅程三天，全是大雨，黄山的美景都被云雾遮住，但走进去，如同进入仙境。黄山山路全是石台阶，旁边一串串小瀑布，从石缝流淌出来。黄山虽高，但我爬得一点也不累，因为想到那几位挑担工，背着重重的担子一步一步地往上爬，雨水和汗水都故不的擦。在爬山的过程中，我正真的见识到了黄山”四绝------奇松、怪石、云海、温泉。”正真感受到了”天下第一奇山”的巍峨。

在黄山上住了一晚，第二天要下山了，我的黄山之旅也将告一段落了，正当失望。爸妈突然决定体验一下索道，以前，我只见过别人坐，这下终于可以体验一下了。上了火车。黄山之旅结束了！

黄山，bye! bye!

黄山之旅作文 篇12

去年，终于迎来了一个假期，爸爸说这次又可以带我出去游玩了。去哪呢？就去黄山旅游吧！

我们乘坐着到黄山旅游业的专用巴士，向黄山进发。望着窗外的美好风景。外面是一座接着一座的山峰，让我觉得是枯燥无味。突然，出现了一群奇怪的大石头，我的目光一下子被它们夺走了，他们紧紧地靠在一起，前面一大段石头很粗，后面的则十分的细小，看上去活像一串“羊肉串”，外面的尘土四处飞扬，就像是“热乎乎”的羊肉串冒出的烟，我看着它，不禁“馋涎欲滴”。平时我都把羊肉串视为四级星的危害人体健康食品，可是看见这纯天然的.巨大“羊肉串”，真想下车去狠狠咬一大口。

正在我浮想联翩时，车子立马加了速，没几下就把那根“羊肉串”给甩远了。不一会儿，呈现在我眼前的是几条清澈的小溪。我突然感到了嘴有些渴，真想再下车去喝几大口。它们正在慢慢地向大海的怀抱跑去，溪水还带着一阵尾随它的清风，给我们带了清凉与舒坦。

车子又钻进了隧道，这下子，我也只能“欣赏”这漆黑的“夜晚”了。“吃”饱了“羊肉串”，“喝”足了“矿泉水”，我们也终于到达了目的地——黄山。

我又踏上了山间的小路，又找回了以前在山中的记忆，又散步在了小溪旁。

山间的树木像被雨淋了一样，低着晶莹的露珠，我的心灵好像也被雨水洗了一遍 ，丢掉了烦恼和忧愁，像找回了一个新的自我。走在河边，鳞光闪闪的河水也照映出了我的脸，看着水面，它使我变得更加自信了……

又要回去了，虽然离开了黄山，但他给予我的不仅仅是美丽的风景和欢乐，而是一个新的自我，甚至更多……

这就是我眼中祖国的那美丽的风景，一个净化心灵的神圣之地。

黄山之旅作文 篇13

俗话说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这让我对黄山十分向往。国庆期间，我终于有幸来到黄山，身临其境地感受它的奇秀险美。

一大早，我们就上了索道，在索道缓缓前行时，我不禁向下望。啊，到处都是悬崖峭壁，葱茏树木，岩石缝里长着许多奇形怪状的松树，更是各具风姿：有的略显倾斜，有的笔直站立，有的像巨伞，有的像扇子……形态各异的奇松装点着黄山。

下了索道，步行几百米，我看到一棵在石缝中屹立的松树。它个子不高，令人称奇的是树干中间的枝干向两边舒展，就像一个人张开双臂，向来自四面八方的贵宾拥抱。它的旁边立着一块石碑，上面写着三个醒目的大字“迎客松”。这便是名扬天下的国宝迎客松了。树如其名，难怪在这热情的松树旁，排着长长的队伍，争着要和它照相留念呢！

看过迎客松，我们登上了所谓的“百步云梯”。在我们的左侧，立着两块巨石，只见它们相互对视良久，石尖被云雾缭绕，石头看过去显得十分飘渺，但隐约可以看见一只兔子正在呼呼大睡，乌龟则正在努力向前缓慢爬行。“这便是‘龟兔赛跑’。”导游介绍道。

欣赏着沿途的风景，不知不觉，我们来到了最陡峭的山峰——“一线天”。抬头仰望，这是一条狭窄的道路，最宽处大概六十厘米，最窄处只有三四十厘米，六十度倾斜，让人看了胆颤心惊。我一手扶杆，一手碰石，生怕自己摔下去。走过一段路，眼前的道路逐渐变窄，头顶的.两块巨石挤碰着，撞出了一些火花。石阶高低不平，不踩稳还会摔一跤。我不敢往下望，因为眼皮底下便是无底深渊。眼看胜利在望，我放开胆子，加快了脚步，终于爬上了山峰，空气变得稀薄，那白白的“雾”就是一望无际的云海。它是那样白，白得像雪花，像梨花的花瓣，一尘不染，纯洁无瑕。

走过一段崎岖的山路，我们乘着索道下了山。

黄山之奇秀险美，深深印在我的脑海中，再也不能忘却。

黄山之旅作文 篇14

暑假的一天，我们和姨丈一家开了三个半小时的车到了黄山。我没带作业，因为我想痛痛快快地玩上三天。

第二天，我们坐上了大巴车。经过五十分钟的山路来到了黄山脚下，我们准备坐缆车游览黄山。经过近半个小时的排队我们坐上了缆车，缆车以十分钟到达目的地的速度缓慢地开动了。我透过缆车往下欣赏风景，啊！真美呀！高大黄山独有的松树挺拔在山间，美丽的黄岗岩绵延起伏，还有各种各样的.奇石……

下了缆车，发现天下着蒙蒙细雨。在阴雨的笼罩下，我们仿佛身处仙境。这时导游告诉我们：我们有两条路可以选择。一条路可以看见迎客松，不过要翻过五座山。第二条路，可以看见金鸡叫天都、仙人指路、仙桃石等奇景，不过今天雨雾太大，可能会什么都看不见。经过讨论，我们决定走第一条路。

我们走在花岗岩铺就的道路，刚开始还比较轻松，但是慢慢地，我的腿越来越酸痛，姐姐和弟弟也是如此，我们很期望目的地快点到达。时间过得很慢，我们翻山越岭，爬呀爬呀，在我们筋疲力尽的时候我们终于见到了迎客松。

我走到了闻名中外的迎客松前仔细观察起来，与普通的松树比，迎客松的奇特之处在于每棵松树的枝干都朝向一方，仿佛像伸开的双臂迎接来自于远方的客人。

黄山之行不仅让我欣赏到了美景，也让我懂得一个道理：人只要学会坚持，努力，一定会成功。

黄山之旅作文 篇15

自从学了《黄山奇石》这篇课文之后，我就一直盼着去黄山。寒假里，爸爸妈妈终于要带我去黄山了，我好开心呀！

一大清早，我和爸爸妈妈，还有他们的朋友就来到了黄山脚下。我抬头一看，哇，山真高啊，都突破云层了！

我们乘坐缆车慢慢向半山腰驶去。突然，我看见前方有一大片一大片白色的东西。我仔细一看，原来是积雪呀！树盖上了白白的被子，岩石变成了厚厚的奶油蛋糕，台阶变成了白色的'小蛇……我看得正入迷，突然眼前什么也看不见了。我好久才搞明白，我已经在云海里了。不一会儿，缆车到站了。我兴奋地跑下缆车，抓起雪团往天空抛去。雪花在头顶散开，飞花碎玉般飘落，落到我的脖子里，冷丝丝的。

我们又集合起来向山顶进发。走着走着，一个清脆的声音在地上响起，我跑过去一看，原来是树上掉下来的冰棱啊！我抬头一看，只见满树的冰棱，像一个个晶莹剔透的水晶。我从树上掰下一个放到嘴里嚼了嚼，哇，真冰啊！

又走了一会儿，导游指着几块巨石说：“这个是‘鳌鱼吃海螺。’”可我不这么认为，我觉得那条鳌鱼更像只仙猴，前面是三个刚摘下的桃子。所以，我想给它改名叫“仙猴吃桃”。我还看到在松海间有一块长长的巨石耸立，顶上长着一棵坚强的小松树，犹如一支巨大的毛笔尖开着一朵小花。要知道，石头上可是一点土都没有的啊！这就是神奇的“妙笔生花”了。后来，我又看了“猴子观海”、“仙桃石”、“仙人指路”……它们和书上写的一模一样。可惜，天都峰封道了，看不成“金鸡叫天都”了，我很遗憾。

我们好不容易爬到山顶，看见了一望无际的云海，里面露出了几个小山尖，好像大海上的小岛。云雾缠绕着我们，我们似乎来到了人间仙境。

黄山真美啊！它就像一幅画，永远印在了我的心中。

黄山之旅作文 篇16

我仍然记得那个假期，我的家人来到黄山观光。一路上，每个人都在想象黄山的各种山峰，每个人都在想象黄山清澈的小溪。

果不其然，我一走进黄山脚下，所有的思绪瞬间被净化，只留下一个字：美。

我们首先开车去了山脚的翡翠谷。啊！这就是我梦寐以求的“彩池”。它有100多个大大小小的玉池，每个都有自己的名字和美丽的传说。在明亮的阳光下，这些水池闪着不同的颜色，似乎是晶莹的'翡翠。这就是“翡翠谷”这个名字的由来。令我惊讶的是，这些水池有各种各样的颜色。但是，如果你把它们舀起来看，就什么都没有了。翡翠谷的水真的很奇怪，很神奇。看，有一个“玉环池”，水是绿色的。黑色。而且透明。水池里的水大约有10米深，水面上有一些奇怪的岩石。在一块高高的石头上，有一个洞，可以通向另一个地方。这个洞是圆的，像个环，所以叫玉环。人到了这里就疯了，就像两三岁的孩子，沉浸在这个美丽的山谷里。

山很美。第二天我们乘公共汽车到达了山腰的云古寺。然后，我坐缆车到了白鹅岭。透过玻璃俯瞰周围的一切。下面杂草丛生，溪水潺潺。左右两边，数百米高的悬崖从地面升起。终于到了白鹅岭。很快，我们将走向光明的顶峰。我们一边看着美丽的山峰，一边听着侧向导。也要上楼梯，上上下下，仿佛坠入云端。光明顶是黄山第二大山。导游说：“到了光明顶才能看到黄山的风景。”这进一步激发了我们“争取进步”的坚定态度。我们突然看到一大群人在一块又大又长的岩石周围拍照。哦，原来这是亮顶！我们忘记了疲劳，爬上了岩石。哇！太美了！不用这样感叹。我想：“没有比这更美的风景了。”我站在上面，俯瞰着周围的一切，所有的山峰都一览无余。到处都是山，仿佛我们都被山包围着。

在这里，不仅山川美，树木也美。迎客松闻名全国，甚至世界。黄山迎客松大家都知道。它位于海拔800米以上的悬崖上。这些松树之所以有这些好名字，是因为它们有独特的形状和“奇怪”的特征。迎客松手里拿着自己的树枝，每天都被风雨重创，但他依然很高，很特别。这才是它美的关键！

黄山是我所期待的梦幻仙境。真的很美很醉人，让人佩服！

考试感想作文热门

如果你对“考试感想作文”感到好奇请参考下面的资料。人们在成长路上都会因某些事发生改变，应该马上将其记录下来并写成一篇心得体会。心得体会可以帮助我们更好地规划自己的时间和任务。有需要的群众请前来筛选！

考试感想作文 篇1

这次的期中考试结束了，老师要求我们写出考试后的感受。我最大的感受是这次考试试卷上的题并不是很难，基本上都是练习册和课本上的题。由于我平时认真做题，所以试卷上的基础题应该是没问题。但不知道会不会因为我的马虎而写错，语文我可能丢分最多题是阅读和作文，因为阅读题需要认真阅读和思考，而作文也是需要平时多阅读。因为我的懒惰和平时很少读书，所以作文就成了我的难点，真不知道我的成绩下来会不会很差。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。

数学虽然很简单，但也需要认真细心。而我最大的缺点确是马虎不认真经常抄错题，正因为这样我才总是受老师的批评。不知道这次的数学考试我有没有犯同样的毛病。这次考试结束了，不论成绩如何，我下次一定要努力，并且从现在开始改掉一切坏毛病。

考试感想作文 篇2

今天，十分不幸，上次月考竟退步了一大截——降了14名，也就是我泡在第25名，虽然分数接近90分，但是惊人的排名使我的心情十分沮丧，仿佛掉入了万丈深渊一般，永远也上不去一样，心里像是被刀子钻心的痛苦永远也无法抚平。

每当我看到我的分数时那种痛苦无法用任何语言来表达；每当我想到回家后一定会受到爸爸妈妈的“男女混合双打”，这是我不禁退缩了，恨不得的爸爸妈妈隐瞒实情，可一想到爸爸妈妈早晚也会知道事实，我又向前进了一步，可这一步是多么沉重呀！

每当我听见同学们因取得好成绩而有说有笑时，我沉默了；每当我踩进泥潭时我听见那清脆短暂而强健的声音时，我燃起了希望，大声喊道：“我能行的！”现在忘记过去一切烦恼，展望那无限美好的未来！！

考试感想作文 篇3

再过两天就要期中考试了，这将是我第一次参加的期中考试。经由一个学期的学习糊口，我有了不小的收成：学会了所有拼音字母，会认、会写许多汉字，能自己读一些课文；加减法计算能力有了进步，学会了不少数学运算、思维方法；英语单词熟悉量提高很大，英语白话水平晋升不小；还有美术、唱游、体育、品德方面都有了良多收成。

固然这几天由于生病，期中温习不是很充分，但爸爸、妈妈对我说，主要看我平时的表现，一个学期下来我的`提高是显著的，学习自觉性也有了进步，所以不要把期中考试成绩看得太重，他们鼓励我克服生病的难题，尽自己的能力去考，只要做到当真对待、施展出平时水平就行。我想，我会努力的！

谢谢老师们一学期的辛勤劳动！祝全班同学期中考试成功！

考试感想作文 篇4

进入北京少年体校不久，张怡宁就有了个雅号：老干部。不为别的，就因为她的一张冷脸。确实，在无数次的国际国内比赛中，我们看到的几乎是一张同样的脸，一张可与石佛李昌镐媲美的脸：冷漠而缺乏表情。但是，当她以4比0轻松战胜朝鲜选手金香美、夺得女子单打金牌的时候，22岁的老张露出了一脸的灿烂。

点评：

王楠之于张怡宁，就如当年的邓亚萍之于乔红，就如韩国男子足球之于中国男子足球。两年前的世界锦标赛上，张怡宁在以3比0领先的大好形势下被王楠成功翻盘，这座山压得她太沉重了。在人生之旅中，我们也会遇到这种难以逾越的山，也会被压得喘不过气来。但当我们一旦冲破了这一阻碍的时候，便会觉得一身轻松，便更能理解老张灿烂笑脸中所包含的辛酸。

考试感想作文 篇5

这个学期的课程就随着专业考完而结束了，得到消息我又是考的第一。其实结果对于我来说并不重要，重要的是自己能在学习中的不断进步，这样我就很欣慰了，对于自己考试时的发挥我觉得并不是很理想，还有很多缺点，能考第一我觉得还真有点但当不起呢，不过既然老师们给我那么高的评价我也就当做对自己的鼓励了，我会继续努力的。

从小就喜欢唱歌，能在现在的学校读书确实是偶然，当初是有更大的目标的，不过既来之则安之，跟着我的老师好好学吧。我没有高人一等的身材，也没有特别出众的脸蛋，我就是一个特别平凡的女孩，如果非要说优点的话，我只能说有点家族遗传的艺术细胞，还有颗朴实待人的心，为了父辈的缺憾，也为了自己的理想，加油冲刺吧！

总有一天，燕子会飞到高空翱翔的！

考试感想作文 篇6

今天是上网查询成绩的日子，我的心情很忐忑。我原以为语文考不好，所以在家里认真复习，背诵了古诗、课文，复习了每一课的课后重点和笔记，我发现真的有用！

我的脑子在写试卷的时候就像充足了马达的小飞机，呼呼呼地往前，我还认真地检查了一遍，可惜我的赵州桥的似的写错了，我这个粗心的毛病可得快点改掉！不过我为自己骄傲，我考了全班最高分97分，我觉得这没什么，每个同学都可以是全班最高分，其实成绩不代表一切，代表是你的态度和自信，80几分只要你态度认真，照样最高分！只要你的信念和观点不改变，你的人生就会指向成功！

我不是爱炫耀，只是觉得我期中考试有进步，为老师和父母争光了，为自己也争光了。数学96我觉得是个不好的成绩，因为我可以得到更高的分数的，所以我还要继续努力！

考试感想作文 篇7

一转眼，就是五年级下学期了！学校在学期一开始就举办了复习考，我的心情忐忑不安，深怕我的名次会掉到很后面。

复习考当天，我们整天都没上课，都一直在考试。隔天答案出来了！我的成绩只有数学和英文错十题以内，其它科都错了将近十五题，看到这成绩我的心情顿时荡到谷底，这样怎么考上我想要上的学校呢？

一周后，复习考名次出来了，我拿到成绩单的心情是既期待又怕受伤害，既想知道名次，可是又怕伤了自信心，但我最后还是看了我的成绩单，没想到我的成绩已经算是名列前矛了！这让我的心情像飞到天上一般。

我对这次复习考的成绩并不满意，但是还有一年半的时间可以努力，我一定要在剩下的时间认真读书，这样才有机会考上我想要的学校。

考试感想作文 篇8

六月二十号。重庆市的中学都开始了最后的招生考，毕业班的我们也积极地参与了进来。在前往重庆市一中、三中、巴蜀等市直属中学的的路上，平时比较清静的马路，也因为这次大考而显得拥堵；各个学校面试区所在教学楼周围已拉上警戒线，数百家长等在警戒线外望眼欲穿般地等候着。期间还陆续有家长带着孩子前来面试。

在考试期间，教室外面十分安静。“艺考生”们有的严正以待，有的胸有成竹……在最后关头谁也没有一丝松懈，都练习着自己的特长展示，期待能取得一个好成绩！

在临近期末的最后几天里，我们怎样才能“运筹帷幄，决胜于六月之末”呢？我有这些想法与大家分享：

一、要自信：自信面对每一道难题，“我能行！”

二、提前备好考试用品：3支钢笔或中性笔，橡皮，尺子，（数学要带圆规和三角尺），削好的铅笔或自动铅笔（确认有笔芯），手表等考试用品。

三、科学用餐：平时吃什么，考试吃什么，不要胡吃海喝。保护好自己的肠胃，考试的时候万一出现像拉肚子这样的紧张情况，就考试肯定是有害而无利的。

四、正常作息：千万不要临时抱佛脚，考试前熬夜复习。就会导致很多知识是很杂乱无章的，建议大家在临考前的一两天对自己复习的知识进行一个梳理，这样做到大家心中有数，有条不紊的考试。

五、熟悉考场：考试前大家可以提前参观考场，熟悉下考场环境，提前做好一个心理准备。这样考试当天就不会无所适从，淡定自若地进行考试。

“不积小流，无以至千里。”其实真正地学习还是在于日常的积累与努力！毕业班的我们已经养成学习的好习惯，我们感恩母校的栽培，我们将以“最棒”的状态迎接未来的挑战！

考试感想作文 篇9

时间像流水一样流动，考试一眨眼就结束了。试卷也发出去了。看着试卷上的分数，我很惊讶。因为这不是我真正想要的。为什么我不能在考试中获得更高的.分数？所以，我开始检查自己。

我考试中的一些问题是由粗心引起的。要么我看不清楚问题，要么我看不清楚选择。仅这些分数就从我身上扣了很多分。这就是为什么我在优秀科目上表现不佳。我一定会在期中考试前解决这个顽固的老问题。

在考试中，我的一些问题是由于没有很好地掌握知识点造成的，一些没有记住，一些在课堂上没有认真听讲。这就是一些科目得分低的原因。我会抓住剩下的时间，尽力支持并认真倾听。总之，我会按照自己的计划赶上竞争对手，在期末考试中取得好成绩，超越竞争对手，不断进步。我的竞争对手mdash mdash，你准备好接受我的挑战了吗？

考试感想作文 篇10

考试，是一件很平凡但又很难的一件事。如果有的人在试卷发下来的时候紧皱眉头，不用说，他一定没考好。有的则笑容满面，考得成绩很不错。考试是为了检测自己的态度和学习水平，所以，我们要认真对待考试。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，半个学期过去了，每年两次的期中考试有一步步向我们逼近了，我自己心里暗想：不管语文、数学还是英语，分数都一定在90分以上才行。于是我便朝着这个目标努力。由于老师这几天一之在给我们做练习，我更不能辜负老师对我的期望呀！

语文考试终于到了。试卷发了下来，教室里鸦雀无声。同学们打开试卷，紧张地瞄了一下卷子上的题，咦，一点都不难，题量也不多，只有两大张。大家都得意起来脸上露出一丝微笑，不假思索地答起题来。

教室里一片“沙沙沙”的声音，好像饥饿的春蚕在啃吃着桑叶。有的同学托着下巴，侧着脑袋，紧皱眉头思考；有的同学挺直胸膛紧握着笔胸有成竹地答题。我呢，和大家与众不同，拿着笔，一个字，一个字，一个词，一个词，一句话，一句话地审题。你问我这次为什么这么细心？

我就告诉你吧：三年级时，我就交了粗心这个“坏朋友”，因此，每次考试，我都没有拿到理想的成绩，吃了许多亏。这次，我发誓要和这个“坏朋友”绝交，要做一个细心的好孩子，所以这回我就很细心了。考试就是战场，这话一点都不假，你看，同学们不是都在紧张地战斗吗？

当试卷发下来之后，我小心翼翼地打开了试卷，唉，还是扣了三分，这还是因为我粗心呀，我应该继续改掉这个坏习惯。

这次期中考试，虽然我数学得了98分，语文得了97分，但我有信心在期末考试中拿99分、100分。

考试感想作文 篇11

这次虽英语和语文没考到95分以上，差了一分，但我会像以往一样继续努力的，爸爸妈妈，爷爷奶奶，这次考试之前，谢谢你们对我不断的鼓励，是你们的鼓励加上我的努力才使我考得这么好，谢谢！

从24名跑到了前10名，是多么不容易啊，但我也要一直坚持往前跑，因为前边还有很多人在等着我去超越，我要加油，争取在下一次考试时，我能进前5名，语文，我要向刘雪晴同学学习；数学，我要向刘孟琪同学学习；英语，我要向张艺楠同学和李嘉璇同学学习！

定好了目标，现在剩下的就是我之后的努力了，王子凡加油！争取超过他们！

最后，我要记住：“胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰！”心中只要有目标，向目标前进，就不怕你没有成功的那一天！

考试感想作文 篇12

通过观看《学习考试好帮手》这个节目，使我受益匪浅，让我掌握了学习中的一些方法，同时也让我发现了我学习方法中的一些不足之处。先来说一说这个节目讲了哪些内容吧！一、怎样灵活运用考试心理与技巧；二、怎样记忆文理科知识；三、怎样迅速提高作文写作水平；

四、怎样巧解应用题；五、怎样学好英语；六、怎样掌握写作业的速算法。其中，第一点（灵活运用考试心理与技巧）令我感触最深，也很适合我。比如考前，需注意五点：要尽量减轻压力要备齐物品稳定情绪字体清晰巧做难题切记不和别人对答案，树立起对自己的信心自然习惯记忆法，也就是要及时复习2、定位+联想记忆法，关于记忆单词要运用声意联想记忆法。总之一句：这套方法对我很适用。对我也很有用。为了我的学习更加进步，我一定要掌握一套好的学习方法。