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    • 小班教师节教案及反思

    发表时间：2025-01-06

    小班教师节教案及反思（精选12篇）。

    9月10日是教师节，为了弘扬尊师重教的传统美德，培养幼儿尊师爱师的情感。小编特意整理了小班教师节教案（精选12篇）供大家参考！

    小班教师节教案及反思 篇1

    活动要求：

    1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

    2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

    3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

    教学过程：

    一、教师节来历：

    主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。

    “6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

    “8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

    “5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

    “9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

    二、“教师节”知识抢答题。

    主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。

    （学生答题比赛）

    1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？

    2、每年的几月几日是教师节?

    3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?

    4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）?比赛后评比，获胜小组领奖。

    主持：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

    三、学习一首赞教师的儿歌。

    有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：

    如果我们是星星，您就是蓝天。如果我是小草，您就是大地。

    如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

    如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……啊！我爱您！请生向师表达祝福。

    四、师向生表达感谢并提出希望。

    五、总结

    今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

    小班教师节教案及反思 篇2

    活动目标：

    1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

    2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

    3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    活动准备：

    1、各种纸、水彩笔、胶水。

    2、教学音带《我为老师唱首歌》

    活动过程：

    1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

    （1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？

    （2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

    2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

    （1）老师平时都为你们做过什么？

    （2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

    3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

    4、幼儿制作礼物。

    （1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

    （2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

    （3）请幼儿介绍自己的礼物。

    5、幼儿送礼物。

    （1）在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

    活动建议与提示：

    1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

    2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

    3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

    小班教师节教案及反思 篇3

    活动意图：

    小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的.传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

    活动名称：

    认识教师节活动目标：

    1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

    2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

    3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

    活动准备：

    字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

    活动过程：

    一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望

    师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

    二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

    1、幼儿观看视频。

    2、教师提问。

    师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

    三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

    向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

    四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

    小班教师节教案及反思 篇4

    活动主题：

    “双节同庆——家园共庆教师节 中秋之际贺团圆”

    活动目的：

    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

    2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。

    3、体验人们互相关心的美好情感。

    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    活动准备：

    有关“双节”的场景布置; 幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

    活动形式：

    班级集体活动。

    活动时间：

    20XX年9月7日(星期三)

    活动内容：

    1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节

    及教师节的来历及意义。

    2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人

    一起赏月。

    3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。

    4、手工制作根据各班情况进行：

    (1)孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩 。

    (2)绘画：提供水果图片，供孩子绘画之用。

    (3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

    (4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

    5、欣赏儿歌如：《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦!

    小班教师节教案及反思 篇5

    活动目标

    （1）能够制订计划并执行。

    （2）愿意与人交流。

    （3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

    （4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。

    活动准备

    经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。

    材料准备：采访用的计划表、笔。

    活动重难点

    重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

    难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。

    活动过程

    1、从班中老师开始，引入活动主题。

    请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

    2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？

    师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？

    3、准备采访材料，做好采访准备

    （1）师：你还认识幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样子的'呢？（引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师）

    （2）师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的.方式）

    （3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。

    4、开展采访活动，做好采访笔记

    （1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。

    （2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。

    （3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。

    5、结束采访活动，集中交流总结

    （1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。

    （2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！

    小班教师节教案及反思 篇6

    目标：

    1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

    2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

    3、激发幼儿热爱自己的老师。

    准备：

    幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。

    重点：

    了解诗歌的`内容结构

    难点：

    尝试迁移句式仿编一段诗歌

    设计思路：

    老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。

    流程：

    活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

    过程：

    （一）活动导入

    1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。

    2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。

    （二）学习朗诵

    1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

    2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

    3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

    （三）仿编诗歌

    1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

    2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。

    3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

    小班教师节教案及反思 篇7

    一、活动设计

    教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

    一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

    二、活动目的

    1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

    2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

    三、活动准备

    1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

    2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

    3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

    四、活动过程

    悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。

    （在轻松活泼的`配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

    1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

    （经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）

    2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

    （这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）

    五、说讲诗歌《谢谢老师》

    1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

    （通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）

    2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

    （可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

    六、活动延伸

    教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

    活动评析

    在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

    我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

    七、课后反思

    幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

    因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

    这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

    小班教师节教案及反思 篇8

    活动背景：

    尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了宏扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织幼儿为教师祝贺节日，是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动，让幼儿了解教师的.工作，培养幼儿爱好老师的情感。

    活动目标：

    1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

    2、了解教师的`职业特点，知道老师的辛劳，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

    活动安排：

    活动一：

    老师我爱您：爱要大声说出来

    活动目的：

    知道老师很辛劳，萌生了酷爱老师的.情感。

    活动进程：

    1、谈话：说说老师一天的都做甚么工作。

    2、想想老师甚么时候兴奋，甚么时候生气。

    3、猜猜老师最担心的事是甚么。

    4、老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？

    活动二：

    爱心手工送祝愿

    活动目标：

    1、学会观察老师的外形特点，初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特点。

    2、体验与老师间的美好感情，进步幼儿对绘画的爱好。

    活动三：

    深情拥抱爱园丁

    1、喜欢用自己喜欢的方式表达对老师的爱。

    2、从大大的拥抱中，感遭到浓浓的师生情。

    小班教师节教案及反思 篇9

    活动目标：

    1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

    2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

    活动准备：

    物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

    经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

    活动过程：

    一、开始部分

    通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

    二、中间部分

    （一）幼儿自由结伴参观。

    1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

    2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？

    （二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

    （三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

    教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？

    （四）展示并讲述绘画内容。

    三、结束部分

    按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

    小班教师节教案及反思 篇10

    一、指导思想

    以教育部确定的“光荣的人民教师”教师节主题庆祝活动为主线，充分展示我校教师的良好精神风貌和教育成果，深入推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育，积极进取，开拓创新，促进学校各项事业全面发展。庆祝活动应以“隆重、热烈、务实、简朴”为原则，开展系列活动。变单纯的节日庆典为主题活动时段，丰富活动内容。努力创新活动形式，更好地突出活动主题和内容，提升活动的感染力和影响力。

    二、活动时间

    教师节前夕

    三、活动安排

    1、学校在教师节召开了庆祝教师节座谈会，组织了新教师岗前培训和教师节电影晚会。

    2、党委宣传部、团委、学生处和各学院（系）要充分利用校报、校园网、广播电台、公告栏等媒体工具，大力宣传在教学、科研和社会服务中做出突出贡献的模范人物，宣传教学改革和教师队伍建设中的先进典型，营造浓厚的`节日氛围和先进学习、争创一流的`良好氛围。

    3、团委和学生要组织学生发扬尊师重教的优良传统，开展多种形式的`活动，为教师做好事、献爱心。

    4、各单位、各部门结合自身实际，通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等方式，积极开展献爱心、送温暖活动。，并关心退休教职员工。

    5、各单位围绕本单位实际，开展其他各种形式的庆祝活动。

    四、活动要求

    1、进一步增强教职工的责任感和使命感，自觉贯彻党的教育方针，实施素质教育，努力提高我校的教学质量和水平。

    2、各单位要加强领导，认真做好庆祝活动，在学校的支持下，在群众的理解下，在教育师生员工的基础上，本着隆重、热烈、节俭的原则过好教师节。严禁借庆祝之际大吃大喝，滥作贡献。

    3、各单位要做好前期策划和准备，根据学校活动计划要求和本单位实际情况，制定切实可行的庆祝计划，并于9月1日前将本单位的活动计划报学校办公室。

    小班教师节教案及反思 篇11

    活动目标：

    1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。

    2、初步学习祝贺节日的方式。

    3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。

    4、体验人们互相关心的美好情感。

    5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：

    事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册

    活动过程：

    一、活动导入

    老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？

    （通过谈话了解“老师节”是哪一天）

    让幼儿知道每年的9月10号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。

    （幼儿自由回答）

    二、基本部分

    情境表演：生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还通知了家长，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。

    老师在一边适时的进行指导。

    老师：刚才那位小朋友怎么啦？老师是怎么做的呢？后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢？

    （幼儿自由回答。）

    老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？

    （让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们的朋友。）

    三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。

    老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？

    （请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情。）

    老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？

    （讨论老师本领大。）

    老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗？你喜欢他们吗？

    （幼儿自由发表。）

    老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢？

    （幼儿自由回答。）

    活动结束：

    老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦！老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗？

    小班教师节教案及反思 篇12

    活动意图：

    小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

    活动名称：

    认识教师节活动目标：

    1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

    2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

    3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

    活动准备：

    字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

    活动过程：

    一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望

    师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

    二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

    1、幼儿观看视频。

    2、教师提问。

    师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

    三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

    向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

    四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

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    小班劳动节教案及反思(精品七篇)


    作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班音乐《劳动最光荣》教案(附反思)，欢迎大家分享。

    小班劳动节教案及反思 篇1

    活动目标：

    1、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

    2、让幼儿了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

    3、让幼儿初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿养成爱劳动的习惯。

    重点、难点重点：

    知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

    难点：

    体验劳动是件辛苦但又快乐、光荣的事。

    活动准备：

    1、已带领幼儿参观过附近的各行各业。

    2、卡纸、剪刀、胶水、彩纸。

    活动过程：

    一、组织谈话。引导幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

    二、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

    1、教师：“我们参观过幼儿园附近的理发店、邮局、百货商店，你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？”

    三、组织幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

    2、教师：“邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？”

    3、教师：“百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累吗？既然累为什么还要干？”

    4、教师：“理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎样？”

    四、让幼儿他们谈自己在家或在园参加劳动的事。

    1、教师：“你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？劳动时你的心情是怎样的？为什么？”

    2、教师小结：“劳动是件光荣的事小朋友从小参加一些公益劳动，会使我们从小养成劳动的好习惯，长大了也能象爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。”

    五、制作贺卡

    让幼儿为老师、爸爸妈妈或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

    小班劳动节教案及反思 篇2

    活动目的：

    1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

    2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

    3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的.热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

    4、体验明显的季节特征。

    5、让学生了解节日的习俗。

    活动主题

    我劳动，我光荣；我自理，我能干

    活动内容

    （一）绘画比赛

    1、绘画主题：劳动最光荣

    2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

    3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

    （二）我是劳动小能手

    1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

    2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

    3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

    （三）学唱劳动歌曲

    1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

    2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

    四、活动要求

    1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。

    2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

    3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

    教学反思

    这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

    小班劳动节教案及反思 篇3

    一、活动目的

    1、知道5月1日是国际劳动节。

    2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

    3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

    二、活动准备

    1、举办家长与宝宝之间的谈话，让宝宝懂得劳动的意义，尊重劳动；

    2、家长和宝宝一起搜集关于劳动的新闻事件；

    3、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿和家长劳动之用。

    选择人物（如商店售货员，马路上执勤的警察叔叔，清洁阿姨），带领家长和幼儿观察成人的劳动。

    三、活动方案

    1、《环保小卫士》

    通过晨间谈话、集体活动进行有关："我会自己洗手"、"我会自己脱掉衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。家长和宝宝一起谈论平时在家中都会做哪些家务，之后应该怎样进行家务分配；

    通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。家长可带领宝宝对周围的`垃圾进行清理。

    2、《自己的事情自己做》

    通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子"、"我会自己穿衣服""我会自己叠衣服"、"我能自己擦椅子""我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。幼儿可在家长的带领下进行这一系列活动的学习，然后培养幼儿在生活中养成良好的生活习惯。

    通过班级的各项活动后，进行亲子之间自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如："叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地"。

    小班劳动节教案及反思 篇4

    一、指导思想：

    教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

    二、具体安排：

    1、时间：20xx年4月26日~30日

    2、地点：本园、各班

    3、参加对象：全体教师和幼儿

    4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

    5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。

    小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

    中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

    大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

    三、注意事项：

    1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

    2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

    3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

    4、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

    小班劳动节教案及反思 篇5

    教学目标：

    1. 感受歌曲《劳动最光荣》的旋律，学习并能用自然的声音演唱歌曲。

    2. 理解歌词内容，知道劳动最光荣的道理，体验劳动的快乐。

    3. 通过歌曲的学习，激发幼儿热爱劳动的情感。

    教学准备：

    1. 《劳动最光荣》歌曲音频。

    2. 与歌词内容相关的图片或动画视频。

    3. 劳动工具的小道具，如小扫把、小铲子等。

    教学过程：

    一、导入

    1. 教师出示劳动工具的小道具，与幼儿讨论劳动的话题。

    2. 教师提问：“你们平时都做过哪些劳动？劳动的时候心情是怎样的？”

    二、新授

    1. 教师播放《劳动最光荣》的歌曲音频，让幼儿感受歌曲的旋律。

    2. 教师出示与歌词内容相关的图片或播放动画视频，帮助幼儿理解歌词内容。

    3. 教师逐句教唱歌曲，注意让幼儿用自然的声音演唱。

    4. 歌曲教唱完毕后，教师组织幼儿进行歌曲的表演，鼓励幼儿边唱边模仿劳动的动作。

    三、活动延伸

    1. 教师组织幼儿进行“小小劳动者”的'角色扮演游戏，让幼儿体验劳动的乐趣。

    2. 教师鼓励幼儿回家后与家人一起参与家务劳动，感受劳动的意义。

    教学反思：

    本次音乐活动通过歌曲的学习，让幼儿感受到了劳动的快乐和劳动的意义。在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣，通过图片、动画视频等直观的教学方式帮助幼儿理解歌词内容。同时，我也注重培养幼儿的表演能力，通过角色扮演游戏让幼儿更加深入地体验劳动的乐趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如部分幼儿对于歌曲的节奏把握不够准确，需要在后续的教学中加强节奏感的训练。

    小班劳动节教案及反思 篇6

    【活动目标】

    1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

    2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

    3、培养幼儿热爱劳动的品质。

    4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

    5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

    【活动准备】

    1、课件-歌曲《劳动最光荣》

    2、课件-图片：蜜蜂

    【活动过程】

    一、导入

    1、律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演

    2、歌曲-大雨小雨

    让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。

    二、展开

    1、幼儿学唱歌曲-劳动最光荣

    出示图片-蜜蜂

    提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

    请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

    教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。

    老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的.什么，听出来的小朋友来告诉大家。

    2、教师完整的示范歌曲一遍

    3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍，幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

    4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

    5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲

    三、结束

    音乐游戏：种葵花

    幼儿在游戏中自然结束。

    儿歌《劳动最光荣》

    太阳光金亮亮

    雄鸡唱三唱

    花儿醒来了

    鸟儿忙梳妆

    小喜鹊造新房

    教学反思：

    整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的"量"较多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引导得也不够。可以将感受乐曲欢快的旋律和体验情绪相结合，进行分段欣赏，让幼儿一段一段欣赏，教师分段营造氛围，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。

    小班劳动节教案及反思 篇7

    教师讲授"五·一"劳动节的来历，告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

    活动目标：

    1. 通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

    2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。

    3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。

    活动准备：

    1.认识"五一"劳动节的多媒体课件。

    2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

    3.《劳动最光荣》音乐磁带。

    活动过程：

    一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。

    导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?

    二、介绍"五一"国际劳动节。

    老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?

    1.老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

    2.请幼儿说一说，你的.父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?

    三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。

    1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

    2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

    四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

    1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

    2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。

    小班社会冬至教案反思(热门12篇)


    作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班社会冬至教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

    小班社会冬至教案反思 篇1

    活动目标：

    1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

    2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

    活动准备：

    利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

    活动过程：

    (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

    教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

    孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

    刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

    (二)冬至节的谈论

    小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

    冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

    (三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

    小班社会冬至教案反思 篇2

    活动目标：

    1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

    2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的'表情、语气表现诗歌。

    活动准备：

    有关于冬至节的认知与理解。

    活动过程：

    1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

    2、幼儿朗诵冬至节

    3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

    活动延伸：

    活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

    小班社会冬至教案反思 篇3

    活动目标：

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

    活动重点：

    能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

    活动难点：

    学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

    活动准备：

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

    活动过程：

    一、点名法检查助听器的工作状态。

    听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    二、活动导入：

    播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)

    包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

    师：儿歌里，羊妈妈包什么？

    幼：羊妈妈包饺子。

    三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

    师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

    师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

    幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

    四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

    师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

    (引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

    五：学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。

    通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    六、老师总结，活动结束。

    活动延伸：

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    活动反思：

    语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力

    小班社会冬至教案反思 篇4

    一、设计初衷

    冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。

    二、活动目标

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    三、客座教师

    章良忠（以下简称“章”）

    四、活动对象

    小班

    五、活动准备

    1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

    2、联系车辆。

    六、活动过程

    （一）教师交代活动目的及注意事项。

    1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

    2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    （二）谈话，激发兴趣。

    1章：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。

    2章：你们还记得麻糍是什么样的？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙……

    章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

    3章：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆……

    4章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、捣米

    （1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    （2）幼儿观看捣米操作情况。

    （3）幼儿尝试、脑沁。

    （4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

    2、癍团曾

    （1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……章：到底是不是，我们一起来看一举

    （2）章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

    （3）幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3、滚豆沙

    （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的.麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。章：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    （2）观看客座教师滚豆挲。

    （3）师幼共同尝试滚豆觊

    4、幼儿品尝。

    （三）小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    （四）延伸活动

    （回幼儿园尝试做麻糍）师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

    1、幼儿尝试制作麻糍。

    2、幼儿品尝。

    七、活动成效

    孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。

    小班社会冬至教案反思 篇5

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

    ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    ——你喜欢吃饺子吗？

    ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

    出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    ——饺子是什么样的？

    ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的'橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

    ——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?

    ——你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

    小班社会冬至教案反思 篇6

    活动目标：

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    活动内容：

    1、综合：冬至我知道

    2、科学：白天短、黑夜长

    3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

    附儿歌：《冬至到》

    冬至到，冬至到；

    南馄饨，北方饺；

    暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到，

    敬祖宗，把墓扫；

    会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到，

    这一夜，最长了；

    甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

    小班社会冬至教案反思 篇7

    活动目标

    在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

    知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

    尝试动手制作汤圆。

    活动准备

    课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

    材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

    活动过程

    播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

    ——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

    ——童谣中出现了哪些数字？

    ——这些数字是什么意思呢？

    小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

    组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

    ——你们知道冬至是个什么日子吗？

    ——冬至是哪一天？

    小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

    出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

    ——冬至这天，你家会吃些什么？

    ——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

    ——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）

    小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

    出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

    （可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

    ——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

    ——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

    温馨提示

    童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

    活动延伸

    区域活动

    在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。

    日常活动

    将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。

    小班社会冬至教案反思 篇8

    冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

    一、目的：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、和父母一起包饺子增进父母亲情

    二、时间：

    冬至日，12月22日

    小 02班9：40开始

    中 02班9：50开始

    大 02班10:00开始

    大大班10:10开始

    三、准备阶段：

    1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排) 02 02以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)

    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面. 厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取

    3、班级准备:洗手、带好围裙

    四、包饺子阶段：

    (30分钟) 以班级为单位亲子活动开始包饺子 分工：

    1、家长孩子分别擀皮、包饺子

    2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、 五、煮饺子阶段：(20分钟)

    五、活动安排

    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序 六、吃饺子阶段：(30分钟)

    4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    5、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序

    六、结束阶段

    1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园

    2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束

    七、活动总结、找补不足。

    小班社会冬至教案反思 篇9

    活动目标

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、和父母一起包饺子增进父母亲情。

    3、感受集体劳动的快乐。

    活动准备

    1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)

    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

    3、班级准备：洗手、带好围裙。

    活动过程

    一、包饺子阶段：约30分钟

    以班级为单位亲子活动开始包饺子。

    分工：

    1、家长孩子分别擀皮、包饺子;

    2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    二、煮饺子阶段：约20分钟

    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的'饺子送回班里;

    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);

    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

    三、吃饺子阶段：约30分钟

    1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

    活动结束

    1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

    2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。

    3、活动总结、找补不足。

    小班社会冬至教案反思 篇10

    活动目标

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    活动内容

    语言：冬至我知道

    师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗？

    冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。

    师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？

    春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

    秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

    这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

    师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关图片）

    儿歌《冬至到》

    冬至到，冬至到；

    南馄饨，北方饺；

    暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到，

    敬祖宗，把墓扫；

    会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到，

    这一夜，最长了；

    甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

    科学：白天短、黑夜长

    师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

    社会：区角游戏、制作美食

    让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

    小班社会冬至教案反思 篇11

    一、设计初衷

    冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。

    二、活动目标

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的`快乐，激发爱劳动的情感。

    三、客座教师：

    章老师(以下简称章)

    四、活动对象：

    大班

    五、活动准备

    1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)

    2.联系车辆。

    六、活动过程

    (一)教师交代活动目的及注意事项。

    1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗?

    2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    (二)谈话，激发兴趣。

    1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。

    2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙….

    章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

    3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆…

    章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

    (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

    1.捣米

    (1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?

    幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!

    章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    (2)幼儿观看捣米操作情况。

    (3)幼儿尝试、脑沁

    (4)幼儿说说淘米的感觉。

    幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…

    章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

    2.麻糍

    (1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?

    幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

    章：到底是不是，我们一起来看一看

    (2)章：揪一部分米团到人手中，捏出小块拉断。好吗?

    (3)幼儿操作

    幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3.滚豆沙

    (1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

    章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

    幼：淡淡的不怎么好吃。

    章：这个好吃吗?(幼儿品尝)

    幼：又香又甜。

    章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    (2)观看客座教师滚豆沙。

    (3)师幼共同尝试滚豆沙

    4.幼儿品尝。

    (四)小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?

    幼：好吃!

    师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    (五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)

    师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!

    1.幼儿尝试制作麻糍。

    2.幼儿品尝。

    七、活动成效

    孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。

    小班社会冬至教案反思 篇12

    我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。

    今年的12月xx日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。

    活动目标：

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    活动时间：

    20xx年12月xx日

    活动内容：

    1、综合：冬至我知道

    2、科学：白天短、黑夜长

    3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

    附儿歌：《冬至到》

    冬至到，冬至到；

    南馄饨，北方饺；

    暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到，

    敬祖宗，把墓扫；

    会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到，

    这一夜，最长了；

    甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

    中班重阳节教案及反思


    金秋十月，重阳节就要到来，为了让幼儿园的小朋友们更加的了解这个节日的含义，老师们要提前准备好与重阳节有关的教案内容。笔稿范文网为大家整理了“中班重阳节教案及反思”，给大家做个参考。

    中班重阳节教案及反思 篇一

    活动目标：

    1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

    2.激发对爷爷奶奶的崇敬，并通过自身行动来表达对爷爷奶奶的关爱

    3.通过社区活动，提高自身语言表达与表现能力。

    4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    5.感受节日的气氛。

    活动时间和活动地点：

    XX月XX日上午9点XXX社区活动场

    活动准备：

    1.年级商讨活动内容，制订活动方案。

    2.事先告知家长（家长通知单）。

    3.丰富幼儿对重阳节的认识与了解。

    4.物质准备：橘子、重阳糕、垃圾袋、纸巾、椅子、音响等。

    活动流程：

    备注：活动前，教师做好各班家长工作，通过短信及书面的形式向家长介绍一下本次活动的意义，邀请爷爷奶奶参与到活动之中，并交代好本次活动的注意事项以及需要配合的环节。幼儿进入社区活动场后，帮爷爷奶奶搬好观看的椅子等。

    一、教师组织幼儿进行谈话活动，了解重阳节的含义。

    开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，今天是重阳节，也叫敬老节，是我们爷爷、奶奶的节日。那请我们小朋友们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”吧！

    二、幼儿表演节目，表达对老人的爱。

    师：在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏：

    1.中一班：好娃娃师：中一班小朋友带来的《好娃娃》，大家掌声欢迎！

    师：歌曲听完了，大家似乎还是意犹未尽呢！其实，这些歌曲都是我们小朋友在幼儿园里学的呢！真是群聪明又体贴的好娃娃呢！爷爷奶奶们，你们觉得小朋友们表现的棒不棒呢？

    2.独唱《办喜事》

    师：不仅小朋友为爷爷奶奶准备了精彩的节目，我们爷爷奶奶们可也费了心思，为我们大家准备了精彩的节目呢！接下来就请欣赏中一班XXX奶奶带来的独唱《办喜事》

    师：孩子们，听完奶奶唱的《办喜事》，你们知道这是什么唱法吗？对，这就是戏曲！相信很多小朋友肯定是第一次听到呢！赶快给奶奶鼓鼓掌吧！

    3.中二班：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿师：孩子们，平时爷爷奶奶在家总会为我们操劳这，操劳那。爷爷奶奶太辛苦了！那我们可以为她们做些什么？（捶捶背、敲敲腿、做家务等）。你们真是一个个好孩子，接下来就请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿。

    4.扇子舞：风含情、水含笑师：看完中二班小朋友们表演的舞蹈，相信爷爷奶奶们也能感受到孩子们对你们发自内心的爱。让我们再次给她们一点掌声吧！

    师：接下来，有请我们中一班XXX奶奶带来扇子舞：风含情、水含笑。

    5.中三班：十月里的第一天、重阳到师：看完XXX奶奶表演的扇子舞，相信很多小朋友都在感叹奶奶跳的唯美，舞的动人吧！那我们把掌声再一次送给我们邓瑾瑜奶奶，感谢她为我们带来如此多的感动！

    师：在这个重阳到来之际，我们中三班的小朋友们还为爷爷奶奶准备了儿歌串烧：十月里的第一天、重阳到。大家掌声欢迎！

    6.广场舞：纳西情歌师：看着爷爷奶奶脸上止不住的笑容，相信爷爷奶奶都非常开心吧！接下来就请欣赏XXX奶奶带来的广场舞：纳西情歌。大家掌声有请！

    7.中四班：幸福拍手歌师：XXX奶奶带来的广场舞真有韵味！我们中四班小朋友们也急着想给大家表演节目呢！有请中四班带来的韵律表演：幸福拍手歌。

    8.说唱：老年朋友想穿点师：欣赏完中四班小朋友们表演的幸福拍手歌，接着就让我们欣赏XXX奶奶和她的朋友们带来的上海说唱：老年朋友想穿点，大家掌声有请！

    9.傣族舞：美丽的地方师：小朋友们，你们觉得奶奶们表演的棒不棒呀？那赶快再给奶奶们鼓鼓掌吧！

    师：我发现我们的奶奶们真是才艺超群呀！接下来我们有请中一班XXX奶奶带来傣族舞：美丽的地方。

    10.广场舞：小苹果师：真是一个美丽的地方，看着奶奶柔软的身姿，相信小朋友们也非常喜欢这个舞蹈吧！

    师；欣赏完这么优美的舞蹈，接下来就让我们欣赏中二班奶奶带来的广场舞：小苹果。大家掌声欢迎！

    三、结束环节师：欢聚的时光总是短暂的，相信我们爱老人的心不会变。我们小朋友可是给爷爷奶奶也准备重阳糕和水果呢！让我们一起和爷爷奶奶说一声：节日快乐！

    教学反思：

    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。在平时，孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，利用这个特殊的日子，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。意在让幼儿感受中华传统美德，能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去、请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

    中班重阳节教案及反思 篇二

    活动目标：

    1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

    2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。

    3、培养孩子从小敬老爱老的美德。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    活动准备：图片、视频、菊花、幼儿准备节目

    活动过程：

    一、说说重阳节

    1、了解重阳节的来历。

    师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？

    小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

    2、知道重阳节的风俗。

    二、发表感言师提问：

    1、九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？

    2、我想对爷爷奶奶说句贴心话。

    三、活动开展

    1、给爷爷奶奶表演节目

    2、为爷爷奶奶捶捶背，抱一抱、亲一亲

    3、给爷爷奶奶递上菊花茶

    4、说一句“爷爷奶奶辛苦了”。

    教学反思：

    农历九月初九是中国的传统节日——重阳节（也称敬老节），敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日——重阳节，设计了一系列的重阳节活动。通过这个活动，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。

    中班重阳节教案及反思 篇三

    活动目标：

    1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

    2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱

    3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

    4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

    5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识

    2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人

    3、在本班老师的指导下制作小礼品

    4、老人自备开口上衣和鞋子一双

    5、糖果若干幼儿园重阳节

    活动过程：

    1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶（爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍）“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

    2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。

    3、幼儿为老人表演节目

    4、请老人与幼儿一起看段视频（1）请老人谈谈自己的感受；（2）请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做？

    5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

    6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。

    7、幼儿给老人送上小礼品（音乐-爱的奉献）结束活动：

    全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》

    教学反思：

    能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

    中班重阳节教案及反思 篇四

    设计意图：

    一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。

    活动目的：

    1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

    2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

    3、体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

    活动准备：

    好吃的水果，课件。

    活动过程：

    一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您

    1、看看今天教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶。

    2、教师给孩子们介绍重阳节。

    3、集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。

    二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

    1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

    2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

    3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

    4、教师播放PPT做总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

    三、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

    1、请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们做些什么事情。播放PPT，请孩子介绍自己是怎样做的。

    2、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

    四、一起欢庆节日

    1、诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》

    2、集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》

    3、听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。

    五：结束

    全体手语表演《感恩的心》幼儿集体献祝福。

    中班重阳节教案及反思 篇五

    活动目的：

    1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇特的习俗习惯。

    2、明白“重阳节”的来源。

    3、让孩子明白“敬老爱老”是祖国的光荣传统，要敬爱长辈。

    4、体验人们互相关心的美好情感。

    5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    教学预备：

    1、音乐《常回家看看》

    2、剪辑中央电台夕阳红栏目里，百岁长辈美好生活的绝妙片断。

    3、古诗《九月九日忆山东兄弟》

    教学过程：

    一、请孩子听歌曲《常回家看看》

    1、你们刚听到的是什么歌曲？

    2、歌曲中表现的是啥内容？（小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景）

    3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节日，即是（农历九月九日）长辈节。

    4、你们明白长辈节是怎样来的吗？

    二、重阳节的来历

    1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，九月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说这样可避邪。所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。

    2、播放古诗《九月九日忆山东兄弟》

    3、幼儿学习这首诗。

    三、自制礼物送给家中的长辈。

    教学反思：

    我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。

    幼儿园小班腊八节教案及反思(摘录九篇)


    作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班腊八节教案范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇1

    活动目标

    对腊八节感到好奇，乐于参加分享腊八粥和感恩惜物义卖会的活动。

    简单了解腊八节的来历，知道腊八节是中国的传统节日。

    知道腊八节要吃腊八粥，了解腊八粥所包含的食材。

    与家人一起为义卖活动做准备，学会布置自已的义卖摊位。

    能主动积极地参与义卖活动，并尝试解决义卖过程中遇到的问题和困难。

    愿意将自己在义卖活动中通过努力获得的收人贡献出去，帮助更需要的人。

    活动准备

    (一)活动时间

    农历十二月初八下午。

    (二)活动地点

    1.制作并分享腊八粥

    各班教室。

    2.感恩惜物义卖会

    幼儿园户外操场、廊道及班级.

    (三)参与对象

    1.分享腊八粥

    全体小朋友、各班的家长志愿者。

    2.感恩惜物义卖会

    全体幼儿，教师及家长.

    (四)活动准备

    1.环境场地准备

    在幼儿园大门口悬挂红灯笼，，在廊道里张贴幼儿平时的剪纸作品或其他美术创意作品，营造出“过了腊八就是年”的节日气氛。

    2.活动材料准备

    (1)煮腊八粥所需食材，如红枣，花生，精米，红豆，芝麻、黑米，银耳，莲子、薏米、大米、小米、桂圆干等。

    (2)义卖活动中需要桌子若干，主席台一个，捐赠箱一个.

    3.知识经验准备

    (1)认识人民币的常见面值，会简单的货币换算。

    (2)有购物的经验，知道简单的卖场推销语言。

    4.家长配合准备

    (1)提前发放“邀请函”和“家长须知”，让家长了解活动内容，提醒家长在安全、着装、流程及规则上的配合事宜。

    (2)以图片的形式引导家长和幼儿一起制作自己的义卖摊位招牌。

    招牌制作建议一：用幼儿的名字作为摊位名称，如“宝宝杂货铺”，招牌尺寸建议在100 cm x200 cm以内，制作好后粘贴在KT板上，最后用透明胶将招牌粘贴在小椅子或桌子上，以吸引他人注意。

    招牌制作建议二：准备一张A3大白纸，然后用彩色马克笔在上面用POP字体书写店名和商品介绍，招牌做完后将其衬在一个衣架上，以方便展示。

    (3)提醒幼儿和家长准备一些面值为1元、5元和10元的零钱，用于义卖现场的交易活动。

    (4)提醒家长和幼儿整理家中的闲置物品，如书籍、衣物、玩具、装饰品等，并提前为这些物品定好售价，贴上价格标签，如1件衣服10元、1本旧书1元、1件玩具5元等。

    活动流程

    活动一：制作和分享腊八粥

    1.认物熬粥

    (1)活动材料：

    电饭煲(根据班级人数来确定电饭煲的数量)，分装有各种食材的透明玻璃碗，腊八粥所需食材，一个操作台。

    (2)活动流程：

    【1】活动导入

    教师引导语：孩子们，今天是腊八节，我们要做一锅香甜美味的腊八粥，你们吃过腊八粥吗?你们知道做腊八粥需要哪些食材吗?你们认识哪些做腊八粥的食材呢?(师生互动)

    【2】介绍腊八粥所需食材

    请教师或有经验的家长介绍制作腊八粥的食材，如红枣，花生，糯米，红豆、芝麻、黑米、银耳、莲子、薏慧米、桂圆干、核桃仁、葡萄干等。

    【3】食堂阿姨示范并讲解熬粥步骤

    第一步，将食材放入锅里(冰糖先不放)，加人适量纯净水;

    第二步，盖上锅盖后按下煮粥的旋钮;

    第三步，熬制40分钟左右后打开锅盖进行搅拌，以防止粘锅(可根据粥的黏稠程度适当加水);

    第四步，加入适量冰糖;

    第五步继续熬制20分钟左右即可。

    【4】熬粥过程中的互动游戏

    教师引导词：亲爱的孩子们，腊八粥已经煮上了，但还需要将近一个小时才能煮好，在这段煮粥的时间里，让我们来和腊八粥大家族的米和豆子们一起做游戏吧!

    游戏一：找出指定的食材。

    将食材展示在前面的桌子上，老师边拍手打节奏边问：“奶奶要煮腊八粥，红豆红豆在哪里?”请幼儿同样用拍手打节奏的方式回答：“奶奶奶奶别着急，红豆红豆在那里.”幼儿说到“那里”的时候要用手指出红豆来。

    游戏二：蒙着眼睛猜豆子。

    请一名幼儿走到场地中央，教师将该名幼儿的眼睛蒙上，然后选一种食材请该幼儿通过闻一闻、摸一摸等方式猜出食材的名字。待幼儿熟悉规则后，可以请幼儿两两组队玩猜豆子的游戏。

    游戏三：花生花生在哪头。

    请教师左手捏拳代表公鸡头，右手捏拳代表母鸡头，并偷偷将一粒熟花生米藏在某一个拳头里，然后念儿歌：“公鸡头，母鸡头，花生花生在哪头?”请幼儿猜花生藏在哪个拳头里，幼儿若猜错了就继续猜，猜中了就可以吃掉这粒花生米。

    游戏四：猜谜游戏。

    请教师准备与腊八食材相关的谜语，请幼儿和家长猜谜语。

    2.腊八粥分享

    (1)引导幼儿观察腊八粥的形态和颜色。

    教师提问：孩子们，闻一闻，熬好的腊八粥香不香?看一看，腊八粥是什么颜色的，什么样子的?

    教师与幼儿互动后小结：腊八粥变得黏黏的、稠稠的，颜色也交红了，这是因为糯米、薏米、黑米有粘黏的特性，而红豆、黑米会把粥的颜色变红。

    (2)学会感恩。

    教师和家长志愿者一起盛出腊八粥，请幼儿分享腊八粥，并提醒幼儿对熬粥的老师说“谢谢”。(教师注意提醒幼儿将腊八粥放凉一些再吃)

    (3)分享腊八粥，了解腊八的知识。

    (4)餐后清理。

    请家长、幼儿，教师一起清理教室，保持教室环境干净卫生。

    活动二：感恩惜物义卖会

    1.义卖布场

    (1)义卖地点：

    幼儿园户外操场、廊道及班级内。

    (2)布场建议：

    【1】幼儿园提前按年级组划分义卖区域，家长和幼儿一起将桌子或地垫按长条形摆放在操场或廊道等地方，并在指定位置设置自己的摊位。

    【2】为了进行义卖后的捐赠活动，教师还需在场地的前方布置一个主席台，并在主席台上摆放一个捐赠箱。

    【3】播放喜庆热闹的背景音乐，如民族音乐《喜洋洋》《步步高》《花好月圆》等。

    2.义卖互动

    (1)活动开场

    主持人：亲爱的孩子们、家长朋友们，大家下午好!时间过得真快呀，转眼就到岁末了!腊八已至，祝大家吉祥如意，团圆和睦!腊八节是家人团聚、整理旧物、迎接新年的日子，是感恩怀德、分享快乐的日子。在这一天，我们除了和家人分享腊八粥，还会和家人一起开展爱心义卖活动，将义卖所得款项捐赠给xx 基金会，将自己的爱心献给需要帮助的人。现在我宣布，“感恩惜物义卖会”正式开始! 让我们一起奉献自己的爱心，传递人间的温情吧!

    (2)全场自由互动，各工作人员组织和指导活动

    【1】各班班主任组织和协调各班家长和幼儿在指定位置摆好自己的摊位，架起招牌，并确保每个家庭都有摊位。

    【2】班级老师提醒各位家长不要急于引导幼儿买东西，而是引导幼儿先将自己准备的物品在摊位处摆放整齐，并定好每件物品的售价。

    【3】家长先帮忙守摊，让幼儿观察了解他人的义卖物品，发现并确定自己想要的物品。

    【4】请家长不要随意干预幼儿的交易行为，让幼儿自己解决义卖中遇到的各种问题。

    【5】主持人走人现场进行采访，并对热门商品进行推荐。例如：“这里是中班组的卖场，有一家非常棒的绘本小摊，欢迎大家来选购!”或者对最高成交额进行播报，例如：“刚才有一个芭比娃娃以20元的价格卖出去了!恭喜交易成功!”主持人需要活跃卖场气氛。

    【6】工作人员做好全场巡视，及时帮助家庭解决问题，提醒幼儿不随意乱扔垃圾，保管好自已的钱财，并通过采访的方式帮助幼儿巩固知识点，尤其是中、大班的幼儿，如：“你买到了什么东西?花了多少钱?”“你卖出了多少件商品?一共挣了多少钱?”或者“有没有买不起的商品?如果想要买下来你准备怎么办?”

    3.公开捐赠、清理场地

    (1)义卖活动结束，盘点物品，清点现金。

    准时响起结束音乐，请幼儿在工作人员的提示下，盘点义卖所得钱款并自愿捐出。

    主持人：亲爱的孩子们和家长朋友们，义卖活动即将结束，相信大家都收获满满!现在请所有的家庭盘点剩余物品，清点现金，并将义卖挣得的现金自愿投放到主席台前的捐赠箱中。

    捐完款后，请大家在原地稍作休息，10分钟后，我们将开始捐赠公开仪式。

    (2)捐赠公开仪式。

    【1】工作人员配合义卖公证员现场清点并公布捐款数额，并将捐款数额报给主持人。

    主持人：今天我们全体师生和家长共募集善款 xx元!感谢所有的孩子们、家长朋友们和老师们!让我们用热烈的掌声感谢现场每一位的付出!

    【2】义卖公证员向全体师生，家长说明善款去向和后期反馈事宜。

    (3)整理清场。

    家长和幼儿按照小班、中班、大班的离场顺序有序离场，待所有家长和幼儿离场后，全体员工共同清理现场。

    主持人：美好腊八节，义卖献爱心。腊八节的甜蜜分享活动即将结束，让我们共同珍惜今天的美好生活，也将自己的爱与温暖分享给更多需要帮助的人们!接下来，首先请小班组的家庭离场，然后请中班和大班的家庭依次离场，离场时请大家整理好自己的物品，带走残留的垃圾。

    并请各班的爸爸志愿者帮助老师把户外场地上的桌子搬回班级教室，谢谢你们的支持!最后，祝福所有的家庭腊八节快乐、阖家欢乐，幸福安康!

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇2

    一、主题节日背景：

    农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

    二、主题总目标：

    1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

    2、了解认识各种粗粮的名称，，感知它们的外形和营养价值。

    3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

    4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来小朋友园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

    三、主题领域目标：

    健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

    语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的.讲话，态度自然，声音响亮。

    科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲；培养孩子节约粮食的意识。

    艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导小朋友感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

    社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

    四、主题参考课程

    活动目标：

    1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

    2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

    3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

    数学《数一数》

    活动目标：

    1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

    2、探索玉米列数是双数的规律。

    3、激发小朋友对数学的兴趣，培养小朋友积极关注身边事物的情感态度。

    语言《腊日》

    活动目标：

    1、了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

    2、小朋友喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

    音乐《拾豆豆》

    活动目标：

    1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

    2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

    科学《认识各种豆》

    活动目标：

    1、在感知各种豆类的基础上，引导小朋友大胆表述豆类的特征及用途。

    2、了解、认识各种豆类食品，激发小朋友喜欢吃豆类食品。

    美术《豆豆贴画》

    活动目标：

    1、了解各种豆子的特征及其作用。

    2、充分发挥小朋友的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

    娱乐游戏《炒豆豆》

    活动目标：

    1、学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

    2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

    3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

    五、主题家长社会资源：

    1、建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

    2、请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

    3、情感资源：邀请爷爷奶来小朋友园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

    六、环境创设：

    1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

    2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

    3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

    4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

    5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

    七、主题总目标：

    教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让小朋友在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深小朋友对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给小朋友创设一个轻松活泼的活动氛围，给予小朋友充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇3

    活动目标：

    1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

    2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

    3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

    活动准备：

    各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

    活动过程：

    一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

    1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

    2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

    3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

    (小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

    二、欣赏故事

    1、哪一天是腊八节?

    2、故事告诉我们什么呢?

    3、腊八粥里面都有什么呢?

    (重点突出：勤劳的人)

    三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

    老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

    活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

    过了腊八就是年

    小孩儿小孩儿你别馋，

    过了腊八就是年；

    腊八粥，喝几天，

    哩哩啦啦二十三；

    二十三，糖瓜粘；

    二十四，扫房子；

    二十五，冻豆腐；

    二十六，炸羊肉；

    二十七，宰公鸡；

    二十八，把面发；

    二十九，蒸馒头；

    三十晚上熬一宿；

    大年初一扭一扭。

    活动反思：

    节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇4

    活动目标

    1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

    2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

    3.愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

    4.激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

    5.学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

    6.让幼儿知道节日的时间。

    7.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

    教学重点、难点

    引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

    活动准备

    1.课件《腊八粥》、

    2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

    3.腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

    4.识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

    活动过程

    （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

    一、观察图片，激发兴趣

    1.观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

    二、认识腊八粥的制作材料

    1.观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

    2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

    3.分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

    三、我做腊八粥

    1.认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

    2.引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

    3.观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

    四、品尝腊八粥

    1.观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。

    2.学念儿歌：

    腊八粥

    小孩小孩你别馋，

    过了腊八就是年。

    腊八粥，喝几天?

    哩哩啦啦二十三。

    二十三糖瓜粘。

    二十四扫房子。

    二十五炸豆腐。

    二十六炖羊肉。

    二十七杀只鸡。

    二十八把面发。

    二十九煮馒头。

    三十晚上熬一宿。

    大年初一扭一扭。

    3.全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐

    五、认识卡片上的字。

    以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇5

    【教材分析】

    《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的.语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

    【活动目标】

    1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

    2、能有的律、有节奏地朗通童谣。

    3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

    【活动准备】

    幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

    【活动建议】

    1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的

    2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。

    提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？

    3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。

    提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）

    4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。

    5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。

    （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。

    （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。

    教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。

    【活动延伸】

    亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆附

    过了腊八就是年

    小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇6

    设计意图：

    腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

    活动目标：

    1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

    2 、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

    3 、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

    活动重点：

    知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

    活动难点：

    能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

    活动准备：

    PPT、各种制作腊八粥的材料等。

    活动过程:

    一、开始部分

    初步了解每年农历的十二月是腊八节

    师：你们知道今天是什么节日吗？

    师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

    二、基本部分

    1、腊八节知多少。

    师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。

    2、介绍腊八粥

    师：你们吃过腊八粥吗?

    师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。

    师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

    3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

    师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

    幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米。

    4、宣传“腊八粥”——八宝粥

    自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

    三、结束部分

    今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

    四、延伸部分

    小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧！

    活动反思：

    腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇7

    活动目标：

    1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

    2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

    活动准备：

    1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。

    2、勺、夹子、不同大小的容器。

    活动过程：

    1、腊八粥里的秘密

    ——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的`味道）

    ——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

    ——小结：原来腊八粥里有那么多的东西（有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁）。

    2、豆宝宝、米宝宝来分家

    ——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

    ——展示幼儿分的结果：

    A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）

    B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）

    ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇8

    【教材分析】

    《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

    【活动目标】

    1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。

    2、能有的律、有节奏地朗通童谣。

    3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

    【活动准备】

    幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

    【活动建议】

    1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的

    2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。

    提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？

    3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。

    提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）

    4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。

    5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。

    （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。

    （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。

    教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。

    幼儿园小班腊八节教案及反思 篇9

    教学目标

    1.会写“腊、粥”等15个字，会写“糊涂、搅和”等9个词语。

    2.朗读课文，想象八儿的馋样儿。

    3.了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。

    4.找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果。

    第一课时

    一、导入新课，激发兴趣。

    1.在上节课中，我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节，其中提到了一种腊八那天会吃的食物——腊八粥。民间有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”，这说明在腊月天气很冷。于是，产生了一种民俗，在腊八这一天要喝腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。

    2.在你的心目中腊八粥是什么样的?谈谈你对腊八粥的印象。

    3.导入新课:今天，我们就跟着沈从文一起去品尝一碗热腾腾的腊八粥。

    4.板书课题，介绍作者和作品。

    二、检查预习，扫清字词障碍。

    1.指名读生字、新词。

    着重指导:唾沫(tuòmo) 孥孥(núnú)

    2.指导书写课后方格中的字。

    着重分析指导“腻、灌、褐、筷”，并且在黑板上方格中示范。

    三、初读课文，整体感知。

    1.自由读课文，说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一件什么事。(本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。)

    2.通读课文，你认为整个小故事可以分为哪几个部分?能否用小标题概括故事情节?(盼粥—想粥—猜粥—看粥—喝粥)

    3.说一说哪一部分写得详细。(等粥)哪一部分写得简略?(吃粥)

    4.找出自己喜欢的部分，小组内读一读，谈一谈你的感受。

    四、课堂小结。

    初读课文后，你感受到了什么?(八儿天真、可爱、嘴馋，腊八粥香甜诱人、惹人喜爱。)

    第二课时

    一、复习故知，导入新课。

    导入新课:这节课，我们继续学习作家沈从文笔下的文章——《腊八粥》(师生齐读)。让我们再一次走进这一幅细腻独特的腊八风俗画。

    二、精读课文，体会情感。

    (一)品读第一部分(第1自然段)。

    1.请一位同学朗读文章第1自然段，其他同学思考:作者写腊八粥时，为什么要花费那么多的笔墨去列举腊八粥的原料?(写出了腊八粥的材料丰富。)我们在上节课也曾经提到过关于腊八粥的句子，回忆一下。

    从中你可以感受到腊八粥吃起来一定如何?(美味可口)

    2.那么作者是如何描写腊八粥的美味的呢?(运用拟人的手法，写出了腊八粥在锅里煮的状态，还有腊八粥的香气。)

    3.写腊八粥的材料和煮的状态除了能够衬托腊八粥的香甜可口，还有什么作用?(为后文的故事情节做铺垫。)

    (二)品读第二部分(第2~8自然段)。

    那么多人都喜爱腊八粥，八儿也是其中的一员。那么面对这样的一锅粥，八儿又是如何表现的呢?

    自读第2~8自然段，画出描写八儿的语句，体会一下八儿的心理是怎样的?作者是如何表现的?

    ①“喜得快要发疯”:心理描写，略带夸张的手法，写出了八儿的兴奋。“眼睛可急红了”:神态描写，写出了八儿的迫不及待。“‘那我饿了!’，八儿要哭的样子”，语言和神态描写，写出了八儿的迫不及待。

    ②从八儿的心理、神态、语言中能感受到八儿有什么特点?(天真、可爱、颇有童趣)

    (三)品读第三、四部分(第9~19自然段)。

    1.朗读第9~13自然段，从八儿与妈妈的对话中，你能感受到八儿的心理和人物特点是怎样的呢?

    (八儿急切地想要吃到腊八粥，但是只能苦苦等待;看到腊八粥淡淡的烟气后，开始猜想锅内的情景;但是同时也没有只想着自己，也想到了自己的家人。所以八儿不但天真可爱，而且也孝顺体贴。)

    2.从妈妈对八儿的回答中，你能感受到什么?(妈妈是非常疼爱八儿的。)

    3.从这段富有生活气息的对话中，我们还能感受到八儿与妈妈之间浓厚温馨的亲情。

    4.一位同学朗读第14自然段，其他同学思考:八儿猜想的腊八粥是怎样的呢?画出相关句子并进行品析。

    ①“饭豆……肿胀了吧”运用拟人手法，写出了想象中豆子发胀饱满的状态。

    ②栗子、花生仁煮得软糯稀烂。

    ③哪个词可以形容八儿想象中的腊八粥?(妙极了)

    ④这段猜想有什么作用?(写出了八儿对腊八粥的.猜想，为八儿实际看到腊八粥做铺垫。)

    ⑤写出八儿怎样的心理?(憧憬、渴望的心理)

    5.当妈妈把八儿抱起来以后，他终于看到了腊八粥的庐山真面目了。妈妈煮的粥究竟是怎样的呢?作者是怎样描写的?齐读第15~17自然段，找出相关语句。

    ①栗子跌进锅，饭豆煮得肿胀，花生仁儿脱了红外套，锅巴围了锅边成一圈儿，粥的颜色是深褐。

    ②作者运用了拟人的手法，生动形象地写出了腊八粥内各种东西的状态。

    6.你觉得当八儿看到这锅粥的时候，心里是怎么想的呢?从哪里可以看出来?

    ①“他惊异得喊起来了”——感到惊讶。

    ②“怎么，黑的!”——有点嫌弃，觉得腊八粥很脏。

    7.看到八儿有这样的反应时，妈妈是如何表现的?(“捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿”。)

    从妈妈的行为中你能感受什么?(妈妈对八儿的疼爱。)

    教师小结:在第三、四部分中，八儿的心理发生了哪些变化?(迫不及待—等待—憧憬—惊讶—嫌弃)

    (四)品读第五部分(第20~21自然段)。

    最后八儿终于喝到了腊八粥。作者又是怎样来写喝腊八粥的呢?画出你觉得写得好的句子进行赏析。

    ①“靠着”、“斜立”、筷子“摆”成十字，动作描写。

    ②“肚子已成了一面小鼓”，外貌描写，写出了八儿喝饱了以后满足的样子。

    ③“半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了”，八儿的父母也喝得十分满足，通过对人们喝完腊八粥后状态的描写，表现出腊八粥的美味。

    三、总结全文，拓展延伸。

    1.虽然文章的标题是《腊八粥》，但读完全文后，我们发现文章详写的部分是第二部分，等腊八粥，而喝腊八粥则略写。为什么?

    (通过写熬制腊八粥的过程，表现八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭气氛。)

    2.作者的写作目的并不是写腊八粥的美味，而是通过描绘这个生活场景体现普通百姓对生活和家庭的热爱。

    3.作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，仿写一种你最喜爱的食物。

    腊八粥

    孩子天真可爱

    教学反思

    教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描写，体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样。运用边读边想象的方法，让学生充分读书，谈读书感悟，充分唤起学生的认知体验，有助于学生更好地理解课文。

    冬至活动教案及反思


    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班社会冬至活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

    冬至活动教案及反思 篇1

    一、活动目标

    1、能够进行简单的.半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

    二、活动重点

    能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。

    三、活动难点

    学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

    四、活动准备

    1、知识经验：

    幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识。

    2、物质准备：

    儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

    五、活动过程

    1、点名听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    2、活动导入，播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈(双手比自己，一蹲一站)

    包饺子(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)

    中间突起(双手握拳)

    两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)

    有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

    师：儿歌里，羊妈妈包什么?

    幼：羊妈妈包饺子。

    3、出示实物饺子，进行简单的'半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

    师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?

    师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

    幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x吃

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?

    师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给x吃)

    5、学习仿编：“我把x给x吃”的句式，通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子，我们也请爸爸妈妈吃水果吧?

    如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    6、老师总结，活动结束。

    六、活动延伸

    鼓励幼儿在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    冬至活动教案及反思 篇2

    冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，大家都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的.乐趣，我们特举行了本次集体活动。

    一、目的：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

    二、时间：

    冬至日：12月22日

    小班9：40开始

    中班9：50开始

    大班10：00开始

    大大班10：10开始

    三、准备阶段：

    1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)

    以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。

    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。

    厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

    3、班级准备：洗手、带好围裙

    四、包饺子阶段：(30分钟)

    以班级为单位亲子活动开始包饺子

    分工：

    1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

    2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    五、煮饺子阶段：(20分钟)

    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。

    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

    六、吃饺子阶段：(30分钟)

    1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。

    七、结束阶段

    1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

    2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。

    八、活动总结、找补不足。

    冬至活动教案及反思 篇3

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

    ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    ——你喜欢吃饺子吗？

    ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

    出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    ——饺子是什么样的？

    ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的.橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的`作品。

    ——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方

    ——你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

    冬至活动教案及反思 篇4

    【认识冬至】

    1.冬至的由来

    冬至，是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。

    早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。

    2.冬至三候

    一候蚯蚓结。传说蚯蚓遇阴气会弯曲，遇到阳气则会伸直身体，冬至日照渐增，但阳气不足，蚯蚓依然会卷缩身体，在洞里过冬。

    二候麋角解。古人认为，麋的角朝后生是阴气旺，冬至时感觉到阴气减退，头上的角就会自动脱落。

    三候水泉动。冬至后白昼增多，泉水感受到微弱阳气，便已开始萌动流出。

    【冬至习俗】

    1.南方地区吃汤圆

    冬至吃汤圆的.传统习俗在南方地区十分盛行，汤圆是冬至节必不可少的一道美食。汤圆是用糯米粉加水搓揉而成的圆形“小球”，里面为了口感好，里面一般会加入黑芝麻等辅料。“圆”寓意圆满、团圆，象征一家人团团圆圆。

    2.北方地区吃饺子

    冬至，吃水饺。我国北方冬至这天，有吃饺子的习俗，色鲜味美、满口生津、老少皆宜。相传“医圣”张仲景，将羊肉、辣椒和驱寒药材，用面皮包裹成耳朵样子，制作成“驱寒矫耳汤”给乡亲，吃后冻烂的耳朵就会变好，固有 “冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”。

    3.画九

    所谓的画九，是指冬至后计算春暖日期的图。明代《帝京景物略》载：“冬至日，画素梅一枝，为瓣八十有一。日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图”。“九九消寒图”有三种图式，分别为文字、圆圈、梅花三种。

    【“圆圆”冬至】

    冬至这一天，当然少不了汤圆啦！十九娃们可要自己做汤圆吃呢！老师一起准备糯米面团吧！

    孩子们个个迫不及待地洗干净了小手，开始搓汤圆，个个忙得不亦乐乎。不一会儿工夫，就已经搓出了许多汤圆：大的小的、扁的鼓的......看着自己搓的汤圆，孩子们的脸上都洋溢着兴奋与自豪，到处充满了孩子们的欢声笑语。

    一碗碗热气腾腾的汤圆盛到孩子们的碗里，大家津津有味地品尝着这份甜蜜，别提多快乐了！

    在欢乐的节日氛围中，孩子们不仅了解了冬至的由来和中国的传统文化，感受了家乡传统的节日气氛，更是从中体验到了自己动手的劳动快乐，感受到了浓浓的温情。

    冬至活动教案及反思 篇5

    一、设计意图：

    冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。

    二、活动目标：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的`意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、在冬至感受浓浓的亲子情。

    三、活动准备：

    1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。

    2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。

    3、音乐、视频

    四、活动过程：

    班主任致词：

    首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“冬至到，吃水饺”亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：

    （一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。

    1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。”

    2、在包饺子前注意事项：

    （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。

    （2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

    （3）家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）

    （4）场地整理（自由洗手）负责人:李老师，各位家长代表。

    （二）亲子包饺子比赛

    生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。（评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）

    地点：各班教室

    目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

    (三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。

    师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是要保持安静哦！

    （四）幼儿与家长共享美味的饺子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

    师:现在我们亲手包的饺子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的饺子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？

    师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：爸爸妈妈辛苦了！

    （五）场地整理，幼儿与家长合影留念。

    师：接下来我们先把场地整理一下，等会我们进行合影留念。

    （1）幼儿与家长单独合影。

    （2）本班幼儿与家长集体合影。

    五、活动结束：

    班主任结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里我给大家拜个早年，祝大家新年快乐，身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！

    冬至活动教案及反思 篇6

    一、活动名称：

    “冬至魅力饺子大赛”

    二、活动目标：

    1、让幼儿了解冬至节气的由来及习俗，知道冬至是白天最短、夜晚最长的一天，也是象征着天气最冷的开始。

    2、锻炼幼儿的动手能力，培养自理能力，感受劳动的快乐。

    3、增强亲子感情，让家长了解幼儿园的教育内容和教学理念。

    三、活动准备：

    1、提前一周发放邀请函，通知家长活动日期及注意事项（如果园所幼儿较多，可分时段进行），请家长准备擀面杖、围裙、（家长与孩子各一套）

    2、幼儿园准备：饺子馅，包饺子面，（要把食品原材料展示在家长入口处，彰显幼儿园的食品品质）保鲜膜（提前把班级桌面包裹起来），以班级为单位分好。厨房在活动开始前2小时准备好，等待生活老师来领取。

    3、幼儿园人员准备：

    a.主班教师一名（讲解活动流程及注意事项，分享冬至知识，根据情况可每班一名，分班讲解，也可以年级为单位一名，集中讲解）

    b.辅助教师2-3名（可由家长志愿者代替，领取物品，引领家长，分发物品，拍照，维持秩序）

    四、活动流程：

    1、家长和幼儿就坐后，主班老师讲解包饺子活动流程及注意事项。

    （1）包饺子比赛：

    幼儿教师把家长和幼儿根据班级人数分成三—四组进行比赛，每组成员先讨论分工，选出饺子皮制作人员，包饺子人员，主持人说开始之后就开始比赛包饺子，看同样时间内哪一组包的'饺子又多又好，评判标准是包的饺子越多，得分越高，同时可以锻炼幼儿的点数能力，除了数量，质量方面如果包出的饺子露馅，要扣1分，最终评出一二三名。

    （2）冬至知识大PK：

    饺子包好之后，由生活老师或家长志愿者送到厨房煮，主班老师带领家长在班级里讲述冬至节日由来及习俗，老师可以选择自己讲述，也可以设置几个问题，由家长和孩子来抢答，计入总分。

    问题参考：冬至具体是哪一天？冬至的含义？哪个朝代开始过冬至？冬至有哪些习俗？冬至儿歌大PK等等。

    （3）吃饺子比赛：

    饺子煮好之后，由生活老师或者家长志愿者送入班级，每组同等数量的饺子，同时开始吃，看哪一组先吃完哪一组获胜。

    （4）活动结束：

    通过三轮比赛，看那一组得分最多，分出一二三名，颁发奖状，每组成员合影。（比赛过程中，团队纪律也可以加分或扣分）

    2、流程讲解完成之后，开始活动。

    3、活动结束颁奖合影，欢送幼儿及家长。

    4、活动总结及反思。

    冬至活动教案及反思 篇7

    一、设计初衷

    冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。

    二、活动目标

    1.初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    三、客座教师：

    章良忠(以下简称“章”)

    四、活动对象：

    大班

    五、活动准备

    1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。 (糯米、芝麻、黄豆、红糖)2.

    联系车辆。

    六、活动过程

    (一)教师交代活动目的及注意事项。

    1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗?

    2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    (二)谈话，激发兴趣。

    1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。

    2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙….章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

    3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆…

    章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

    了解麻糍的制作材料、工具及程序

    1.捣米

    (1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣

    池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    (2)幼儿观看捣米操作情况。

    (3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才

    能融在一起。

    2.癍团曾

    (1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…

    章：到底是不是，我们一起

    来看一举

    (2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗?

    (3)幼儿操作，讲述涟动体』幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手

    了……

    3.滚豆沙

    (1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的.呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。章：这个好吃吗?(幼儿品尝)幼：又香又甜。章：

    所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    (2)观看客座教师滚豆挲。

    (3)师幼共同尝试滚豆觊

    4.幼儿品尝。

    (三)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼：好吃!师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗

    水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    (四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!

    1.幼儿尝试制作麻糍。

    2.幼儿品尝。

    七、活动成效

    孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也

    感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。

    冬至活动教案及反思 篇8

    活动目标

    1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历

    2、感受绘本故事中冬至节的习俗

    3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

    活动准备

    1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

    2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

    3、制作课件。

    活动过程

    一、交流信息，自然引入。

    1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

    春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

    秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

    2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。

    预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

    3、引出绘本故事《冬至节》

    二、通过绘本故事说冬至由来

    简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的`说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。

    三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

    1、用传说说冬至。主要有：

    传说一：冬至馄饨夏至面。

    传说二：冬至吃狗肉。

    传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

    2、用习俗说冬至。主要有：

    （1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

    （2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

    （3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

    （4）习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养

    四、游戏活动

    用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

    活动延伸

    1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

    2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

    冬至节微反思：

    通过此次绘本故事《冬至节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一冬至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述冬至节的爱意，并且学会了九九歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。

    妇女节教案及反思(通用6篇)


    作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三八妇女节小班语言谈话活动教案 小班语言三八妇女节教案及反思，欢迎大家分享。

    妇女节教案及反思 篇1

    为了让我们公司广大的女职工迸发出更为强烈的工作热情，为了丰富她们的业余生活，本公司举办了一场别开生面的三八妇女节活动，现将活动情况总结如下。

    一、健康长发展

    在公司我们的员工大多久坐，工作和生活中一些繁琐的事情占据了我们大部分的时间，让我们没有时间，也没有精力去锻炼我们的身体，关注我们的健康。因此，在本次活动中，我们安排了一次专门对女员工的全面体检，让她们了解自己，保证健康的基础上才能更好地进行工作。

    除此之外，也让我们的员工适当的锻炼，本次的活动中首先在上午去往不远的一座小山，登山的过程都是依靠自己行走，在这中间大家说说笑笑，缓慢的.有氧运动不仅锻炼身体，也让我们欣赏到沿途的风光，感受春季的色彩，洗涤了我们心灵。

    二、拉近距离

    在登山的过程中，大家一路上交流，间或合唱一首歌，让单调的行走变得丰富起来，同时加深了同事之间的交流。有同事有困难时，大家一起帮忙，拉近了彼此的距离，让我们公司女员工更加的团结，拥有更默契的合作。

    登山之后，我们举行了一个小小的宴会，在宴会上，大家各展所长，将活动的气氛共同推向高潮。让我们看见我们的女同事虽然在工作上雷厉风行，但是在平时拥有自己的爱好，在生活中有着柔软的一面，而不同的才艺，则展示了公司的员工精神生活的富足，我们的员工能够很好地把握工作和生活的界限，调节自己的状态，以更认真的态度投入到工作中去。

    总的来说这次的活动举办的相当成功，完美的达到了举办活动的目的，而且员工都有所收获，对活动表达了高度的赞扬和肯定，但是也有一些没有注意到的地方，一些细节的准备工作没有到位。经过这次总结，希望下次的活动能够更加的完美。

    妇女节教案及反思 篇2

    设计背景

    小班的孩子刚入学幼儿园，对家长尤其是对妈妈非常的依赖，通过三八节活动让小孩知道妈妈很伟大，同时也很辛苦，我们应该尊敬妈妈，爱妈妈。

    活动目标

    1、说说妈妈的长得怎么样。

    2、爱妈妈，尊敬妈妈及其他长辈。

    3、自己能做的事自己做，要学会独立，不要太依赖妈妈。

    重点难点

    学会尊敬长辈，自己能做的事自己做。

    活动准备

    1、观察妈妈的特征，问问妈妈做的是什么工作，辛苦吗。

    活动过程

    1、教师唱《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》问：刚才老师唱的歌里讲到谁啊？

    2、简单介绍三八妇女节

    5、说说你在家都帮妈妈做什么了？自己的事你能自己做哪些了？（老师要及时鼓励表扬）

    6、3月8日是妈妈的节日，你打算送什么给妈妈呢？（提示：不要花钱，可以唱一首好歌给妈妈听，讲一个故事给妈妈听，帮帮妈妈做好事，把再幼儿园得的小苹果送给妈妈等等。）

    7、小结：我们应该爱妈妈，尊敬妈妈和其他长辈，不能太依赖长辈。

    教学反思

    1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的.动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。

    2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

    3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

    妇女节教案及反思 篇3

    活动目标：

    1.体验画自己妈妈时的愉快心情。

    2.能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。

    3.尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官，并能均匀涂色。

    活动准备：

    教师用材料：本班幼儿妈妈的照片、油画棒、记号笔、示范纸。

    幼儿用材料：操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片

    活动过程：

    一、情境导入

    带领幼儿欣赏妈妈的照片，激发幼儿对活动的兴趣。

    教师：今天，老师带来了一些照片，你们看看她们都是谁?

    二、探索发现

    1.引导幼儿观察照片中妈妈的五官，对比发现五官长相的异同。

    逐张播放准备好的PPT中的图片，先让幼儿猜猜是谁的妈妈，然后观察并说出妈妈的五官分别长在脸上什么位置，是什么形状的，像什么，再引导幼儿发现妈妈们脸部五官的差异。

    教师：妈妈们的脸部有哪些共同点，有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)

    小结：每位妈妈的长相都不同，但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状，有圆圆的眼睛，也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴……

    2.引导幼儿发现五官的正确位置。

    教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发，请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的`正确位置及特征，画完后教师和幼儿共同讨论。

    3.指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品，感受不同的五官造型。

    三、创作表现

    1.提出创作要求，请幼儿翻到操作单页第6页，发放创作材料，鼓励幼儿为妈妈画一张画像。

    提醒幼儿可以边看妈妈的照片边画，将五官画大一些。

    2.启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征，如圆眼睛或是长眼睛，大嘴巴或是小嘴巴等。

    3.鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节，为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色，并添画上一些配饰等，画完后可对背景做适当的添画，丰富画面。

    四、欣赏评议

    引导幼儿互相欣赏作品，介绍妈妈的外貌特征，并说一说自己对妈妈的爱。

    五、建议

    本设计可分多次进行。以后，可制作幼儿的“我帮妈妈”记事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。

    妇女节教案及反思 篇4

    为大力推进企业文化创新，不断丰富活动内容和方式方法”工作部署，zz工会于“三八”国际劳动妇女节之际，组织女职工前往xx参观xx艺术展及“三八”节郊游活动，此活动得到女职工的积极响应。

    3月8日上午9：30时，全社女职工齐聚位于zz大观园，在党群部副主任zzz的带领下，开始了这次活动。阳春三月，万物复苏，公园里到处洋溢着浓浓的春意，大家一边走一边欣赏着极富特色的古典园林美景。

    除了游园，大家还参观了大型陈列“xx文化艺术展”，展览通过大量实物、资料、场景，展示了xx文化艺术的博大精深。这一展览也是目前园内的综合性常设xx文化艺术展。另外大家还在xx的观看了名人书画展，阅读了xx内张贴的健康知识普及。

    大观园占地zz公顷，拥有40余处亭台楼阁、佛庵庭院配以山形水系、繁花名木、鹤鸣鹿啼，宛若人间仙境。红学界认为它实现了《红楼梦》的梦外梦，建筑学认为它把红学学术、古典建筑、传统造园艺术融为一体；文学家认为它创造了影视置景和园林建筑相结合的.新模式；园林界认为它给中国园林界增加了“名著园”的新内容；文物界认为它造就了潜在的文化遗产，是红楼文化艺术博物馆，也是百年后的真文物。大观园的艺术魅力和价值得到了社会广泛的公认。

    此次活动本着节俭的原则，采取就近选取活动地点、使用公园年票、不在外用餐的方式，使大家度过了一个绿色、节俭、身心愉悦的节日。有的女职工表示，虽然大观园离单位这么近，因为工作忙还从来没进来过，没想到园中景色这么美。这次活动使我社女职工了解了红楼文化知识、受到了艺术熏陶；增强了重视自身身心健康的意识，愉悦了心情；促进了和谐人际关系的构建；推进了我社企业文化的不断创新。

    与往年的“三八节”一样，出版社社领导继续给予了一如既往的支持，xx社长特意发来慰问：“祝全社的女同胞节日快乐！祝三八节的活动春光无限，快乐无比！”工会主席zzz、副总编辑zzz由于工作原因没能参加，也分别发来慰问信息，祝姐妹们节日快乐。此次活动丰富了女职工的业余生活，让全体女职员工过了一个健康、和谐、快乐、温馨、难忘而有意义的节日。

    妇女节教案及反思 篇5

    活动目标：

    1、发展幼儿的大胆表现力及动手操作的能力。

    2、在活动中感受母子相处的乐趣，激发幼儿对妈妈的爱。

    3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的.活动。

    4、体验互相关心的美好情感。

    活动准备：

    各班级提前邀请妈妈参加

    活动设计：

    小班：

    1、幼儿集体为妈妈演唱一首歌《世上只有妈妈好》

    2、开展‘我为妈妈’系扣子的活动，组织宝宝为妈妈系扣子，看谁系的又快、有好。

    3、开展“妈妈找宝宝”活动，让妈妈蒙起眼睛在几个孩子中寻找自己的宝宝。

    中班：

    1、提前在班内组织‘我为妈妈画张像’的活动，在三八节妈妈来幼儿园时，作为节日礼物送给妈妈。

    2、开展“我帮妈妈做件事”的活动，幼儿分别完成帮妈妈剥桔子、洗苹果、喂水、扫垃圾四个任务后，跑到终点对妈妈说：“我爱你”，妈妈亲吻自己的宝宝。

    大班：

    1、开展“红花送妈妈”的活动，让幼儿学习折花，在三八节，妈妈到来时，亲手折一朵花送给亲爱的妈妈，向妈妈表达感恩之情。

    2、与妈妈一起玩《运运乐》的游戏，请妈妈蒙上眼睛，幼儿指挥左右前后，把沙包顺利投在箱子里，在规定的时间里，看谁投得多。

    教学反思：

    暮春三月，草色泛青，我们迎来了又一年的三八“妇女节”。值此佳节，我们幼儿园决定抓住这一机会，对孩子进行“感恩教育”。为此，我们特决定组织的活动。

    妇女节教案及反思 篇6

    一、内容与要求：

    ⒈、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

    ⒉、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

    ⒊、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

    二、重点和难点：

    知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

    三、材料准备：

    ⒈、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

    ⒉、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

    ⒊、通知妈妈参加活动。

    ⒋、妈妈准备发言。

    四、活动过程：

    （一）主持人引出活动

    （二）庆祝活动

    ⒈、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

    说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

    ⒉、活动进行。

    （1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

    （2）按节目单表演节目。

    说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

    （3）幼儿说说妈妈在家的.辛苦及对自己的关爱

    （4）个别妈妈表演本领

    老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

    （5）妈妈说心声。

    说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

    （6）幼儿与妈妈一起游戏。

    （7）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

    （8）妈妈游戏——抢椅子

    （9）集体表演《我的好妈妈》

    说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的。也是庆祝会的，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

    （三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱

    （四）送礼物

    说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

    （1）祝贺，送礼物

    说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

    （2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

    （五）建议

    以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

    中班腊八节活动教案及反思


    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班腊八节教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    中班腊八节活动教案及反思 篇1

    一、主题节日背景：

    农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

    而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

    二、活动目标：

    1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

    2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

    3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

    三、活动准备：

    1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

    2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

    3、教学课件PTT准备。

    四、活动过程：

    （一）、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。

    1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?

    (牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

    2、那你们都吃过什么样的粥呢?

    (肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

    3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

    小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

    （二）、欣赏故事。

    1、哪一天是腊八节?

    2、故事告诉我们什么呢?

    3、腊八粥里面都有什么呢?

    重点突出：勤劳的人

    （三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。

    １、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

    ２、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

    过了腊八就是年

    小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。

    腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。

    二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子。

    二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。

    二十八，把面发；二十九，蒸馒头。

    三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

    五、活动反思：

    节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!

    六、腊八粥的故事：

    腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗?

    从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。

    小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼!我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!”

    终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢?

    他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。

    后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

    后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。

    不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

    中班腊八节活动教案及反思 篇2

    一、主题节日背景

    农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

    二、主题总目标

    1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

    2、了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

    3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

    4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来小朋友园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

    三、主题领域目标

    健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

    语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

    科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲；培养孩子节约粮食的意识。

    艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导小朋友感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的.演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

    社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

    四、主题参考课程

    活动目标：

    1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

    2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

    3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

    数学《数一数》

    活动目标：

    1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

    2、探索玉米列数是双数的规律。

    3、激发小朋友对数学的兴趣，培养小朋友积极关注身边事物的情感态度。

    语言《腊日》

    活动目标：

    1、了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

    2、小朋友喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

    音乐《拾豆豆》

    活动目标：

    1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

    2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

    科学《认识各种豆》

    活动目标：

    1、在感知各种豆类的基础上，引导小朋友大胆表述豆类的特征及用途。

    2、了解、认识各种豆类食品，激发小朋友喜欢吃豆类食品。

    美术《豆豆贴画》

    活动目标：

    1、了解各种豆子的特征及其作用。

    2、充分发挥小朋友的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

    娱乐游戏《炒豆豆》

    活动目标：

    1、 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

    2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

    3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

    五、主题家长社会资源

    1、建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

    2、请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

    3、情感资源：邀请爷爷奶来小朋友园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

    六、环境创设

    1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

    2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

    3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

    4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

    5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

    七、主题总目标

    教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让小朋友在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深小朋友对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给小朋友创设一个轻松活泼的活动氛围，给予小朋友充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

    中班腊八节活动教案及反思 篇3

    活动目标：

    1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

    2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

    活动准备：

    1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。

    2、勺、夹子、不同大小的容器。

    活动过程：

    1、腊八粥里的秘密

    ——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）

    ——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

    ——小结：原来腊八粥里有那么多的.东西（有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁）。

    2、豆宝宝、米宝宝来分家

    ——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

    ——展示幼儿分的结果：

    A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）

    B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）

    ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

    中班腊八节活动教案及反思 篇4

    活动来源：

    每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事

    活动目标：

    1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

    2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

    3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

    活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

    活动过程：

    一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

    1、我们每天的早餐都会吃些什么呢？（牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）

    2、那你们都吃过什么样的粥呢？（肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥）

    3、观看图片，说说粥里面有哪些东西？（强调腊八节、腊八粥）

    （小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）

    二、欣赏故事

    1、哪一天是腊八节？

    2、故事告诉我们什么呢？

    3、腊八粥里面都有什么呢？

    （重点突出：勤劳的人）

    三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

    老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

    活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

    过了腊八就是年

    小孩儿小孩儿你别馋，

    过了腊八就是年；

    腊八粥，喝几天，

    哩哩啦啦二十三；

    二十三，糖瓜粘；

    二十四，扫房子；

    二十五，冻豆腐；

    二十六，炸羊肉；

    二十七，宰公鸡；

    二十八，把面发；

    二十九，蒸馒头；

    三十晚上熬一宿；

    大年初一扭一扭。

    活动反思：

    节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了！

    附故事：腊八粥的故事

    腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗？

    从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢！也许长大了就会干活了。

    小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼！我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的！”

    终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢？

    他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。

    后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

    后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。

    不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

    中班腊八节活动教案及反思 篇5

    活动来源：

    每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事

    活动目标：

    1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

    2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

    3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

    活动准备：

    各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

    活动过程：

    一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

    1、我们每天的早餐都会吃些什么呢？（牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）

    2、那你们都吃过什么样的粥呢？（肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥）

    3、观看图片，说说粥里面有哪些东西？（强调腊八节、腊八粥）

    （小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）

    二、欣赏故事

    1、哪一天是腊八节？

    2、故事告诉我们什么呢？

    3、腊八粥里面都有什么呢？

    （重点突出：勤劳的人）

    三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

    老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

    活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的'儿歌，我们一起来听一听。

    过了腊八就是年

    小孩儿小孩儿你别馋，

    过了腊八就是年；

    腊八粥，喝几天，

    哩哩啦啦二十三；

    二十三，糖瓜粘；

    二十四，扫房子；

    二十五，冻豆腐；

    二十六，炸羊肉；

    二十七，宰公鸡；

    二十八，把面发；

    二十九，蒸馒头；

    三十晚上熬一宿；

    大年初一扭一扭。

    活动反思：

    节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了！

    中班腊八节活动教案及反思 篇6

    活动设计背景

    在寒冷的冬天，让孩子一边听《腊八粥的故事》一边品尝美味的腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。

    活动目标

    1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

    2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

    3. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

    4. 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

    5 学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

    教学重点、难点

    引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

    活动准备

    1.课件《腊八粥》、

    2. 腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

    3. 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

    4. 识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

    活动过程

    （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

    一、观察图片，激发兴趣

    1. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

    二、认识腊八粥的制作材料

    1. 观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

    2. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

    3. 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

    三、我做腊八粥

    1. 认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

    2. 引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

    3. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

    四、品尝腊八粥

    1. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。

    2. 学念儿歌：

    腊八粥

    小孩小孩你别馋，

    过了腊八就是年。

    腊八粥，喝几天?

    哩哩啦啦二十三。

    二十三糖瓜粘。

    二十四扫房子。

    二十五炸豆腐。

    二十六炖羊肉。

    二十七杀只鸡。

    二十八把面发。

    二十九煮馒头。

    三十晚上熬一宿。

    大年初一扭一扭。

    3. 全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐

    五、认识卡片上的字。

    以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节、

    教学反思

    在本节课上，由于内容较多，所以我没有对上课时间进行限制，完全将本节课的内容上完，所以超时是本节课的最大问题。而在这节课上孩子的学习兴趣的还是非常强烈的，每一个环节孩子都积极的参与其中，教学效果很不错。但是由于内容较多孩子在课后也略显疲惫，如果重新再上本节课我将会把本节课的内容进行删减，力求精炼的讲完本节课，让孩子在有限的课上时间充分学习且不占用孩子的娱乐时间。

    中班腊八节活动教案及反思 篇7

    活动目标：

    1.了解腊八节的来历和习俗。

    2.初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

    3.学会在自己探索、与同伴交流中主动求知。

    活动过程:

    一、开始部分

    初步了解每年农历的十二月是腊八节

    师：宝贝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节）

    二、基本部分

    1.腊八节的来历。

    腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

    腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"，"福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。

    一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃"腊八粥"，以资纪念。

    一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。

    2.介绍腊八粥

    你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?

    请幼儿简单介绍腊八粥的食料。

    (红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）......

    腊八粥里面会有多样不同的食材。

    三、结束部分

    教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

    请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

    圆圆的黄豆，

    红红的胡萝卜，

    胖胖的玉米豆......

    四、活动延伸

    投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。

    中班腊八节活动教案及反思 篇8

    教学目标：

    1、学习字词，积累叠词，了解小说背景。

    2、了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。

    3、初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。

    4、深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何做到详略得当的。

    教学重、难点：

    1，初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。

    2，深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何详略得当的。

    教学过程：

    第一课时

    一、导入新课，明确文体

    1、播放微视频，引出小说背景。

    2、板书课题，读准课题。

    二、字词教学，了解环境

    1、出示字词，读准字词，引导学生从词语内容和形式上发现规律。

    2、情境朗读，了解环境。

    三、梳理情节，初识形象

    1、快速默读第6—19自然段，思考：八儿想吃腊八粥却吃不到，他是怎么办的？

    2、根据学生回答，梳理小说情节。

    3、根据板书，串联情节，了解小说主要内容。

    4、小结：这篇小说就是用对话推动情节的发展。刚才，我们读了八儿和妈妈的对话，梳理出的情节就是小说的情节。

    5、交流：从这些情节中，你看到一个怎样的八儿？

    四、品读语言，丰盈形象

    1、聚焦情节中八儿的语言，初步感受语言的变化。

    2、品读短句。

    （1）齐读，思考：本句中哪个字最精彩？

    （2）对比朗读，从“那”字，你感受到什么？

    （3）联系自己生活经历，感知八儿形象。

    （4）有感情地朗读。

    （5）小结：一个“那”字，又让我们看到一个（回扣板书）的八儿。刚才，我们抓住了八儿的语言，品读“那”这个关键词，揣摩了八儿的心理，从而让八儿的形象在我们头脑中更加丰满。

    3、品读长句

    （1）自由读，边读边思考：为什么有这样的变化？

    （2）四人小组合作，完成学习单。

    填一填：八儿每次是怎么分的，有什么变化？

    写一写：你又读到一个怎样的八儿，并想想理由（填在磁卡上，一张磁卡写一个词）。一定要填在磁卡上。温馨提示：四人小组，一人主持，其他三人一人汇报一处。

    （3）小组汇报。

    （4）小结：刚才，我们读了八儿这处长的语言，从分粥的变化中揣摩了八儿的心理，让他的形象在我们的头脑中更加丰盈。

    （5）串读三次分粥的句子，读出变化。

    4、小结：刚才我们品读了八儿的语言，关注了关键词句，揣摩了八儿的心理，让八儿的形象跃然纸上。沈从文不愧为语言大师，在对人物语言进行描写时，每个词语，每句话都经过了反复的推敲，多一个字不行，少一个字也不行，借助不同的语言形式展现人物不同的形象。

    五、课堂小结

    这节课，我们通过梳理环境中的情节，品读八儿的语言，揣摩他的心理，看到了一个（回扣板书）的八儿。八儿心里隐藏的语言和那锅不断叹气的粥，这又藏着什么奥秘呢？下节课我们再来揭秘。

    第二课时

    【导入】

    一、谈话导入，回顾课文内容评论

    1、谈话导入。

    2、回顾课文内容，想一想课文围绕腊八粥写了什么事？

    【讲授】

    二、品读课文评论

    1、课文的主要人物是谁？八儿给你留下了怎样的印象？

    2、明确任务：课文是如何写八儿嘴馋的？

    3、读文探究

    1）默读课文，画出描写八儿特点的句子，作批注。

    2）小组交流

    4、集体汇报

    1）描写动作的句子。

    2）描写语言的句子。

    3）描写心理活动的句子。

    5、小结：全文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦的图画。表现了一家的其乐融融。

    【活动】

    三、指导朗读评论

    1、本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。

    2、通过揣摩人物心理，联系提示语来指导有感情地朗读课文。

    3、组织朗读比赛，互相点评，取长补短。

    【作业】

    四、作业评论

    1、有感情地将课文朗读给家长听。

    2、查找有关中国传统节日的资料，进一步了解中国传统民俗文化。

    三八节小班教案反思(精华14篇)


    在社会一步步向前发展的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思意为自我反省。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编精心整理的小班社会教案反思《三八妇女节》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    三八节小班教案反思 篇1

    在“三八”妇女节到来之际，老师组织家长和小朋友开展了一次极具特色的《欢腾龙年迎三八》活动，本次活动不仅让孩子知道了3月8日这一天是“三八”妇女节，是每一个妈妈的节日，并且让孩子懂得了该如何去感恩。

    一首《茉莉花》在老师钢琴的伴奏下，在孩子们稚嫩的歌声中，由孩子手拿小红花，边唱边走到自己妈妈的面前，将小红花亲手送给妈妈，我想，在这一刻，每一位妈妈都会觉得自己是最幸福的妈妈，都会为自己的孩子感到骄傲和自豪。

    接下来就是最有意义的一个环节了，那就是用卡纸制作出富有创意造型的扇子。面对五花八门的制作材料，一下子难倒我了，平时我的手工活就很逊，孩子在这方面也很少接触，看着别的'妈妈和孩子制作的得心应手、不亦乐乎，我真是心急如焚呀，儿子看着我更是一筹莫展。没办法，一阵冥思苦想之后，我做了一个一面是妈妈笑脸、一面是爸爸笑脸的扇子，虽然不是很有创意，制作水平也不尽人意，但总算让儿子拿在了手上，看着他手舞足蹈欢快的样子，我内心真是既欣慰又惭愧。

    通过此次活动，我才真正体会到：孩子的动手能力固然很重要，但做为家长，我们同样需要不断进步、不断加强学习、不断提高自身的水平，只有做到了这些，才能给孩子树立一个好榜样，才能给孩子创造一个施展个人能力的空间，才能让孩子有一个新的跳跃式的发展的！

    三八节小班教案反思 篇2

    “三 八”国际劳动妇女节，是广大劳动妇女最光辉的节日，为了纪念这个具有历史意义的日子，为了让幼儿园的孩子们也知道这是作为伟大女性的代表人物之一——妈妈们的节日，我们小班组组织了一次《美食节》的三八节主题活动。 我们幼儿园适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师。珍惜她们的劳动”的情感教育，激发孩子，开展一系列的“纪念三八感恩节活动"将庆祝“三八”活动融入幼儿教育中。

    活动主要内容有：

    1、精心筹备，只为活动的圆满成功。我们提前一周就开始为三八节活动做准备，精心设计了有关于妈妈的一系列教学活动，如歌曲《好妈妈》《世界只有妈妈》。

    2、送给母亲、阿姨、奶奶特别的节日祝福，（自己自制作的'花朵） 通过参与了这些教学活动后，孩子们对自己的妈妈有了更深的了解，知道妈妈这么做都是为了我们，所以妈妈是孩子们最想对其表达爱的人。让孩子进一步了解了，“三八”节的意义理解妈妈的付出 。孩子们用自己的方式表达对妈妈、奶奶、阿姨的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。节日教育是幼儿园教学的重要活动之一，通过活动可以进一步扩展孩子的知识。

    三八节小班教案反思 篇3

    活动目标：

    1、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

    2、能大胆地介绍自己的妈妈说出其优点、爱好等。

    活动准备：

    1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

    2、个别幼儿讲述自己的妈妈。

    3、个别妈妈准备发言。

    活动过程：

    1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

    说明：座位安排，可让妈妈坐在桌子旁，幼儿坐在中间。

    2、活动进行。

    (1)老师介绍本次活动的意义。

    (2)个别幼儿介绍我的妈妈。(妈妈对自己的关爱，妈妈的爱好，妈妈的工作，我印象中的妈妈等)

    说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。老师的语言应根据节目内容有所设计。

    (3)每组请一位幼儿与妈妈一起玩抢椅子游戏。

    (4)朗诵：《猜猜我有多爱你》

    老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

    (5)妈妈说心声。

    说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

    (6)歌曲连唱：《世上只有妈妈好》、《不在麻烦好妈妈》等

    3、关心妈妈：让孩子夹馄饨给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱。

    4、活动结束：集体表演《我的好妈妈》，并对妈妈们说一句悄悄话。

    说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高 潮。也是庆祝会的高 潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

    诗歌：妈妈

    你给我洗脸，你给我梳头发，

    你给我换衣服，你是我的妈妈。

    我给洋娃娃洗脸，我给洋娃娃梳头发，

    我给洋娃娃换衣服，我是洋娃娃的妈妈。

    三八节小班教案反思 篇4

    活动目标：

    1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。

    2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

    3.培养幼儿敏锐的观察能力。

    4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    5.探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备：

    1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

    2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的'情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

    活动与指导：

    1.出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?

    2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的游行，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

    3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。

    4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。

    5.在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

    6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。

    7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

    三八节小班教案反思 篇5

    活动目标

    认知目标：知道三月八日是妇女节。

    技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

    情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

    活动过程导入：

    一：介绍三八妇女节

    1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。

    2、提问：妇女节是谁的节日？那些人可以过妇女节。

    3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。

    4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋······），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

    基本环节：

    二：我给妈妈做发型

    1、讲讲妈妈的发型。

    2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。

    3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的`地方在哪里?

    4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。?教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：

    三：真情告白

    1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？

    2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了！妈妈，节日快乐！妈妈，祝你越来越漂亮等。

    三八节小班教案反思 篇6

    活动目标：

    1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日，乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

    2.懂得要爱自己的妈妈，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

    3.体验节日的快乐氛围。

    4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动时间：

    20XX.3.8上午9：00

    活动地点：

    小班教室

    活动过程：

    一、欢迎仪式

    1.老师致辞：

    小朋友们好!在这个春雨霏霏的日子里，我们迎来了“三八妇女节”，你们知道“三八妇女节”是谁的节日吗？“三八妇女节”是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等所有妇女的节日，所以我们今天特意请来了家长和小朋友一起欢度这个节日，大家高不高兴呀！今天，我们用我们的方式向长辈们表达感激之情，今后我们将用行动表达对长辈们的爱，为长辈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗？老师相信，我们小班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回报长辈的爱，希望你们在爱的沐浴下茁壮成长，祝愿大家在今天的活动中玩得开心、快乐！

    2.幼儿代表发言。

    亲爱的妈妈、奶奶、外婆，今天是你们的节日——“三八妇女节”，祝你们身体健康、工作顺利、节日快乐！亲爱的妈妈，在你们的关心、教育下，我们过着幸福的生活，为了我们的健康成长，你们操了很多心，每天除了照顾我们，还要认真的工作，你们真是太辛苦了！今天，我们代表小班的全体小朋友谢谢你们！妈妈——我爱你！

    二、幼儿表演

    幼儿表演歌曲《不再麻烦妈妈》。个别幼儿才艺表演。

    三、亲子活动

    1. 送给妈妈的礼物《漂亮的手镯》。

    教师示范折的方法，家长和孩子一起用海绵纸、各色卡纸制作手镯，做好后亲手为妈妈（奶奶）戴上。

    2. 游戏《揪尾巴》。

    家长背起幼儿，手中握一“尾巴”藏在幼儿臀部，当作尾巴。八对家庭成员一组进行揪尾巴游戏，看哪个家庭楸得多。分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

    四、结束活动

    1.颁奖。

    2.集体表演《幸福拍手歌》。

    教学反思

    通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。

    三八节小班教案反思 篇7

    活动目的：

    1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

    2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

    3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手能力。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    5、体验互相关心的美好情感。

    活动时间：

    20XX年3月7日（周四）上午

    活动地点：

    各班教室

    参加对象：

    小班年级组全体幼儿及老师。

    活动准备：

    各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。

    活动过程安排：

    一、晨间谈话

    教师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论，引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。

    二、制作爱心贺卡送妈妈

    （1）讨论贺卡绘画的内容。

    （2）教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。

    （3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。

    (4)绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。

    （5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。

    （6）回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。

    三、布置“小任务”

    （1）做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。

    （2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。

    教学反思：

    通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。

    三八节小班教案反思 篇8

    活动目标：

    1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

    2、学习用撕、贴的方法制作小红花。

    3、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”……等祝贺的话。

    4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

    5、感受节日的欢快气氛。

    活动准备：

    印有小花的红色手工纸若干，皱纹纸，胶水等

    活动过程：

    1、通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。

    (1)妈妈平时是怎么关心照顾你的?

    (2)当你生病的'时候，妈妈是怎样做的?

    2、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

    3、妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物?(幼儿间互相交流)

    4、出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。

    5、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

    6、幼儿集体操作，为妈妈制作小红花。

    7、学说一句节日祝贺的话，“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”

    8、延伸活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

    教学反思

    1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。

    2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

    3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

    三八节小班教案反思 篇9

    活动目标：

    1、学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

    2、大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

    3、感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的'情感。

    活动准备：

    与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

    活动过程：

    一、谈话：我的好妈妈。

    1、教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？

    2、教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？

    二、理解儿歌内容，学习朗诵。

    1、教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？

    2、倾听教师完整地朗诵儿歌。

    3、围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。

    4、在图片的提示下学习朗诵儿歌。

    5、去除图片，边表演动作边进行朗诵。

    三、创编儿歌。

    教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！

    三八节小班教案反思 篇10

    活动目标

    1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。

    2、通过购买健康礼物给妈妈，激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。

    3、学会看价，计算价钱。懂得关心，懂得理财能力。

    4、让幼儿知道节日的时间。

    5、感受节日的欢乐气氛。

    活动准备

    每位小朋友准备五元钱为妈妈购买健康礼品。

    活动过程

    一、活动前谈话。

    1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作的辛苦，小朋友应该关心和爱妈妈。

    2、明确购买活动的目的和要求。

    二、小朋友在老师的带领下在超市认真的为妈妈选购健康礼物。

    三、回幼儿园，活动后谈话。

    1、小朋友谈谈自己给妈妈买了什么，为什么买这个礼物呢?

    2、谈谈购物买礼物花了多少钱?剩下了多少?

    3、交流选购礼物的过程和心情

    4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，妈妈的表情怎么样?想对妈妈说哪一句话表示感谢和祝贺?

    主题目标设定：

    1.通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。

    2.能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。

    3.在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。

    主题活动流程

    信息活动：妇女节的'小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“

    三八节小班教案反思 篇11

    活动目标：

    1．了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

    2．感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

    活动准备：

    １.幼儿有撕纸的经验。

    ２.大的心形图三张。

    ３.小篓子、画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、胶水、抹布等人手一份。

    活动过程：

    一、初步了解“三八”妇女节的含义。

    １.师:你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节!）

    ２.向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

    师:是谁的节日呢? 幼:妈妈、奶奶!

    师:不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

    ３.在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?

    师:你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?

    幼:我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)

    二、与妈妈共同动手制作手工作品

    (一)观察制作材料，讨论制作方法。

    １．出示大的心形底图。

    师：这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的。）

    ２.寻找小爱心图。

    师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？藏在哪里？（一张方方的纸里面。）是什么样子的'？（小小的、红红的。）

    (二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

    １.出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢？仔细看看爱心的旁边有什么？（轮廓线。）要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）

    ２.幼儿尝试自己撕。（多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。）

    (三) 爱心送给谁？

    讨论：爱心送给谁？师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？还要对妈妈说些什么？

    三、结束活动

    全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。

    三八节小班教案反思 篇12

    教案目标、

    1、了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。

    教师引入话题，幼儿讨论

    2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验活动的`快乐。

    教案过程、

    1、邀请幼儿家长来园

    2、幼儿和妈妈一起表演《我的好妈妈》感受母子之间的亲情。

    3、做游戏

    一、评选最漂亮的妈妈。请幼儿给妈妈打扮，家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈

    二、抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。

    三、你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。

    四、百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。

    五、排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗比赛，谁的球先落地就输了。

    三八节小班教案反思 篇13

    活动目标：

    1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

    2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

    活动准备：

    1、幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

    2、小篓子、画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、胶水、抹布等人手一份。

    活动过程：

    一、初步了解“三八”妇女节的'含义。

    1、师：你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节!）

    2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

    师：是谁的节日呢?幼:妈妈、奶奶!

    师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

    3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?

    师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?

    幼：我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)

    二、与妈妈共同动手制作手工作品

    (一)观察制作材料，讨论制作方法。

    1、出示大的心形底图。

    师：这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的。）

    2、寻找小爱心图。

    师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？藏在哪里？（一张方方的纸里面。）是什么样子的？（小小的、红红的。）

    (二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

    1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢？仔细看看爱心的旁边有什么？（轮廓线。）要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）

    2、幼儿尝试自己撕。（多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。）

    (三)爱心送给谁？

    讨论：爱心送给谁？师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？还要对妈妈说些什么？

    三、结束活动：

    全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。

    教学反思：

    此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师，这让我格外感动。因为这些小爱心事先已打好了孔，幼儿很容易就撕下来了，孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动，不仅加深了孩子与妈妈的感情，还缩短了家长与幼儿园的距离。

    三八节小班教案反思 篇14

    活动目标：

    1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。

    2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

    3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的祝贺。

    4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

    2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

    3、送给妈妈的一句话。

    活动过程：

    （一）主持人引出活动

    1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的.节日。

    （二）庆祝活动

    1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

    2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

    3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

    （三）制作礼物——郁金香

    说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

    1、在老师的指导下完成制作郁金香

    说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

    （四）送礼物

    本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

    在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

    以后，可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

    教学反思：

    通过本节课的学习，使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日，来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福， 并且自己亲自参与其中。

    幼儿园教师节活动方案及内容(热门12篇)


    在生活、工作和学习中，大家都经常接触到征文吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。你写征文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的教师节征文活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇1

    活动目的：

    有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来，今年是第xx个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！

    活动目标：

    1、知道20xx年9月10日是第三十个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

    2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

    3、培养幼儿的`大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

    活动主题：

    心目中的老师

    活动内容：

    一、各班活动详情：

    1、语言：我的好老师(501)主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。

    2、综合：老师大发现(502)以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。

    3、音乐：每当我走到老师的窗前(503)通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

    4、综合：我爱我的老师(504)引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

    5、手工：感谢老师(505)开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。

    二、集体活动

    每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)

    展示形式和时间：

    1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

    2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。

    人员分配：

    1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

    2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合501班

    3、整体打包报道：xx老师

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇2

    一、活动目标

    （1）明白怎样做出一个彩泥蛋糕。

    （2）能够用线条、图案按简单的规律装饰蛋糕，感知重复产生的美感。

    （3）用语言表达对教师的爱。

    二、活动准备

    经验准备：幼儿有过彩泥手工的经验。

    材料准备：教师的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1块，给每个幼儿准备彩色卡纸1张、彩泥适量、彩泥工具1套。

    三、活动重点难点

    重点：会用压、团、捏、搓等方法制作蛋糕。

    难点：会用重复的简单规律装饰蛋糕。

    四、活动过程

    1、介绍教师节，引入活动。

    （1）介绍教师节，引导幼儿在这天为教师做一些力所能及的事情，经过这些事情表达对教师的爱。

    （2）出示教师照片，激发幼儿对教师的爱。

    将准备好的教师的工作照片（一系列）逐一出示，让幼儿说说照片中都有谁，在做些什么，为什么要做这些。引导幼儿说出得到教师关心、爱护时的感受，引导幼儿为教师节制作节日蛋糕。

    2、示范彩泥蛋糕制作步骤。

    （1）成品欣赏。

    师：小朋友们，谁能说说教师手中的“蛋糕”是怎样做出来的吗？

    重点：幼儿能大胆说出彩泥蛋糕的制作方法。

    （2）教师示范制作彩泥蛋糕的过程。

    （3）幼儿结合材料说一下自我想做什么样的蛋糕，怎样有规律地装饰蛋糕。

    3、幼儿制作，教师指导。

    重点：幼儿制作彩泥蛋糕时，能根据自我的想法运用线条、图案按简单的规律进行装饰。

    4、集中展示，分享欢乐

    （1）将幼儿的作品集中做展示，请制作者介绍自我作品的装饰特点，引导幼儿讲出其中的简单规律，让幼儿体会成功的欢乐。

    （2）请幼儿说说想将这个蛋糕送给哪位教师，为什么？

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇3

    活动目标：

    1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

    2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

    3、培养幼儿的动手能力和观察能力。

    4、让幼儿知道节日的时间。

    5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

    2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

    3、民间音乐的'磁带。

    活动过程：

    一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

    "什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？"

    小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

    二、学习制作香包的方法。

    1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

    ①"你们想做香包吗？""做香包需要哪些材料？""怎样做香包呢？"

    ②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢？"(引得幼儿按图的顺序号来制作香包)

    2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

    3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。

    三、在音乐声中，尝试自制香包。

    幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

    四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇4

    活动目标：

    1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

    2、能运用已有的美劳经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

    活动准备：

    卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

    活动过程：

    1、情景导入。

    (1)参观“幼儿园的老师”照片展。

    师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的`什么老师？

    (2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

    师：今天是什么节日？每年的几月几日是教师节？

    教师介绍教师节的由来。

    引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

    2、小小贺卡。

    (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

    教师节是老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

    引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

    (2)幼儿集体制作。

    幼儿按自己的意愿制作谢师卡，教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

    3、感动的祝福。

    教师根据幼儿所说，指导或帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

    4、老师，您辛苦了。

    幼儿向老师赠送谢师卡。

    教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了！”

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇5

    活动构思：

    有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，她们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天。她们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“稚子童心话感谢，饮水思源敬师恩”主题教育活动。

    活动目标

    1.知道9月10号师教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

    2.通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

    3.励孩子大胆表现，发展语言表达能力和动手操作能力。

    活动准备

    1.各班老师定制本班活动内容与形式。

    2.为幼儿提供相应的材料。

    活动时间：

    教师节当天

    活动地点：

    幼儿园

    活动形式：

    班级为单位，开展教师节相关活动。

    活动流程

    入园仪式

    在门口准备新学期的寓意果盘，教师入园每个人一份。

    “甜甜蜜蜜”——糖果

    “平平安安”——苹果

    “心想事成”——橙子

    “身体健康”——棒棒糖

    一束花

    感谢有一群美丽的你们，为幼教事业做奉献，“道阻且长，行则将至”，教育之路亦是辛苦而漫长。

    幸好，有你们一路付出、一路陪伴。

    一、【初步了解教师的来历】

    尊师重教是中国的优良传统从晨间谈话开始：

    宝贝，教师节是什么？你知道吗？老师来给你讲....

    二、【稚子童心话感谢】——自制视频

    谈话活动：

    1.小朋友的本领是谁教的？

    2.老师平时除了带大家上课以外还为小朋友做了什么？

    3.你们觉得老师爱你们吗？那你们爱老师吗？

    4.教师节，我们能为老师做什么呢？幼儿相互讨论。

    轻轻的一句“我爱你”

    “老师，您辛苦了！”

    “老师，您真好”

    “老师，谢谢您！”

    感谢您说的每一句温暖话语！

    感谢您给我每一次甜蜜微笑！

    感谢您给我们的美好和力量！

    让我们用轻轻的一句话来表达对您的爱。

    三、萌娃巧手创意——致亲爱的老师

    制作手工作品——巧马灵感大王课程

    稚嫩的手工承载了孩子们对老师最真挚的祝福

    相信这一定会成为这个节日最靓丽的色彩

    小班组

    活动名称：《鲜花送老师》

    活动准备：彩色卡纸、修正液（彩笔）、双面胶、织布花片、勾线笔、小毛球、大彩球、胶水等创作工具。

    制作步骤：

    1.用修正液在彩纸卡纸一面进行花纹进行装饰。

    2.用修正液在背面进行花束装饰。

    3.画出花枝。

    将花片和花芯粘贴到枝干上，剩余毛球可以做装饰。卷起，最后完成作品。

    中班组

    活动名称：《送给老师的蛋糕》

    活动准备：彩卡、水粉颜料、水粉笔、调色盘、海绵印章、勾线笔等绘画材料。

    制作步骤：

    1、用勾线笔在背景纸上画出蛋糕的样式，小朋友可以按照自己的喜好进行设计。

    2、在设计好的'蛋糕上涂上漂亮的颜色，要选用鲜艳的颜色。

    大班组

    活动名称：《卷卷花束》

    活动准备：绘画纸、勾线笔、水彩笔等绘画工具。

    制作步骤：

    1、用深浅不同颜色的水彩笔在绘画纸上画出蜗牛线。

    2、给花束添加上绿色的叶片。

    3、最后加上漂亮的包装和花枝。

    四、致敬——最美幼教人

    有人曾说爱自己的孩子是人

    爱别人家的孩子是神

    幼师就是“神”一般存在的人

    她同时用心爱着几十个来自不同家庭的

    不同性格的孩子

    幼师的工作

    一半风尘仆仆，一半星辰大海

    也许极尽琐碎

    却浸满美好和温暖

    老师，您辛苦了。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇6

    xxxx年的 x月xx日,我们即将迎来了第x个教师节。这个特殊的节日里，我们要进行幼儿半日活动安排，我设计的活动方案是：本次活动以《我爱您，老师》为主题，活动要本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的.活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

    活动目标：

    幼儿通过参加活动知道x月xx日是老师的节日。

    幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。

    幼儿能够在老师的指导下制作卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。

    活动流程：

    一、 幼儿升旗仪式

    二、 幼儿早点

    三、 幼儿与家长为教师制作贺卡

    教师播放课件请家长与幼儿欣赏贺卡图片

    家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展示

    教师提供材料：卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等

    四、 幼儿吃水果、喝水

    五、 幼儿户外游戏与拍照

    摆放各种器械：羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。

    全班合影留念

    六、 律动

    七、 吃午餐

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇7

    活动目标：

    1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

    2.幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

    3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

    活动准备：

    1.各班主任制定本班活动内容与形式。

    2.为幼儿提供相应的`材料。

    3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

    4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花

    活动时间：

    9月10日上午

    活动过程：

    1.各班在晨间谈话环节中，以”教师节”为主题，展开谈话活动。

    2.第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题。

    3.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

    我们班有几位老师？谁能说一说咱们中x班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

    4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

    我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

    5.第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

    6.互动：

    A.祝福送老师：

    （1）爱要大声说出来

    （2）大班幼儿代表讲话

    B.爱心手工送祝福：

    （1）大班幼儿献画活动。

    （2）中班幼儿献爱心活动。

    （3）小班幼儿献花活动。

    C.深情拥抱爱升华。

    与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

    作品展示：

    活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇8

    主办单位：

    武汉理工大学余区物流学院生管部

    评委：

    略

    （一）活动目的：

    师训如酒，久酿沉香，薪火相传，尊师重教。

    为了加强对老师的的关怀，感恩老师，让我们用文字感恩老师平时对我们一点一滴的.帮助，用文字记录老师们的音容笑貌，表达对老师的爱。

    （二）活动时间：

    9月5日至9月10日

    （三）活动地点：

    三食堂小树林

    （四）活动流程：

    1、活动宣传：9月5日具体形式为宣传板、横幅、海报。将在余区主干道上展出相关活动宣传图片。

    2、活动报名：9月6日以班或个人为单位报名，填写报名表。

    3、投稿：9月8日在一、三食堂设有投稿箱，也可以电子稿形式将参赛作品上交至某某邮箱，所有参赛作品请注明题目名称、班级姓名，届时请积极投稿。

    4、评比：9月9日由评委评出优秀作品。

    5、展出：9月10日在小树林展出评选出的优秀作品，相关人员维持好秩序。

    6、评奖：9月11日 评委将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名，并给予一定的奖励。

    （五）征文题裁要求：

    以“红烛摇曳，感恩老师”为话题，文体不限，禁止抄袭，要求原创，内容真实，表达真情实感，字数不少于1500字。

    （六）经费预算：

    20元。

    （七）注意事项：

    1、评选公正。

    2、现场秩序维持。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇9

    一、活动名称

    教师节，老师的节日。

    二、活动组织

    1、知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。

    2、愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。

    三、活动流程

    活动时间：xx

    活动地点：幼儿园

    参与人员：全体教师、全体幼儿及家长

    活动过程：

    1、主持人上场。

    2、升旗仪式。

    3、园长讲话。

    4、家长代表发言。

    5、小朋友代表发言。

    6、小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了！

    7、幼儿歌舞表演。

    8、教师歌舞表演。

    9、幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇10

    活动目标：

    1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义。

    2、幼儿会用，“老师，您好”，“老师您辛苦了”等语言表达对老师的爱。

    3、教师提供纸、笔等材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出教师工作的简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

    4、让幼儿了解教师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬老师的情感。

    活动准备：

    1、活动周播放教师节主题音乐

    2、幼儿园班内教师的照片，布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解老师的工作。

    3、教师初步了解哪些幼儿家长是教师并收集她们的照片入园。

    4、制作“幼儿家长教师”照片展和幼儿园“我们的老师”照片展。

    活动过程：

    一、班级幼儿学唱歌曲《每当我走过老师的窗前》

    二、各班开展主题教学活动《老师，您好！》

    1、通过参观“幼儿家长教师”照片展和“我们的老师”照片展，幼儿能用完整的语言回答教师提出的问题，使幼儿初步了解幼儿园教师的辛苦，激发幼儿尊敬、热爱她们的情感。

    2、幼儿根据经验，简单绘画出教师的形象。从而了解教师节的意义。并把作品送给自己喜欢的老师或者是教师的家长。

    三、制作教师节主题墙，活动结束。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇11

    一、活动目标

    1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

    2.幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的'祝福。

    3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

    二、活动准备

    1.各班主任制定本班活动内容与形式。

    2.为幼儿提供相应的材料。

    3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

    4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花

    三、活动时间

    20xx年9月10日上午

    四、活动过程

    1.各班在晨间谈话环节中，以＂教师节＂为主题，展开谈话活动。

    2.第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题。

    3.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

    我们班有几位老师？谁能说一说我们中x班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

    4.教师节的日期和第一个教师节是1985年。

    5.第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

    6.互动，与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

    五、作品展示

    活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

    幼儿园教师节活动方案及内容 篇12

    活动目标：

    1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

    2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

    3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

    4.体验与同伴集体过节日的快乐。

    5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

    2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

    活动过程

    1.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

    我们班有几位老师？谁能说一说咱们中（一）班的老师都长的什么样？(请个别幼儿说)

    2.看幻灯片，了解老师的劳动。

    看看老师们每天都在干什么呢？(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

    3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

    吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

    4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

    我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日.

    5.做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)

    我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

    三八节教案及反思(通用13篇)


    在学习、工作、生活中，教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编收集整理的大班社会优质课教案及教学反思《三八妇女节》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    三八节教案及反思 篇1

    活动目标：

    1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

    2．了解母爱的伟大，用好听的话赞美妈妈。

    3．亲手制作蛋糕送给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。

    4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    材料准备：

    ⒈赞美妈妈的诗歌

    ⒉做蛋糕的各种材料

    活动过程：

    一、欢迎妈妈。

    今天小朋友的妈妈、奶奶、姥姥来到咱们班参加活动，首先让我们用热烈的掌声表示欢迎！

    二、庆祝活动

    1.谈话活动，了解三八节。

    教师：今天妈妈为什么来到咱们幼儿园？是谁的节日？除了是妈妈的节日还是谁的节日？

    2．请小朋友讲讲妈妈的辛苦。

    妈妈把我们带这么大，可辛苦了，你们知道妈妈每天是怎样辛苦地忙碌的吗？

    3.献给妈妈的话

    妈妈这么辛苦，我们小朋友有很多话要对你们说，来听一听小朋友会说些什么吧。

    4．为妈妈献诗

    小朋友有那么多祝福的话要对妈妈说，咱们一起用诗歌表达对妈妈的祝福吧！

    请欣赏孩子的表演《我爱好妈妈》

    我爱好妈妈

    天上的太阳爱彩霞，地上的绿草爱红花。

    高高的大树爱泥土，小小的我呀爱妈妈。

    我说妈妈最勤劳，我说妈妈最伟大。

    妈妈妈妈我爱您，我爱我的好妈妈。

    5.播放视频，爸爸给妈妈的礼物

    今天是各位妈妈的节日，平时不善言谈的.爸爸们也给你们带来了一样礼物，请大家看一看。

    6．制作蛋糕送给妈妈。

    平时，都是妈妈做好了饭给我们小朋友吃。现在大家都长大了，会做很多事情了，我们一起做个蛋糕送给妈妈，好不好？教师简单讲解蛋糕的做法后幼儿制作！并把做好的蛋糕送给妈妈，亲亲妈妈！

    7.为妈妈献歌

    三、亲子游戏

    1、小心陷井

    2、大西瓜、小西瓜

    3、踩气球

    教学反思：

    本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，通过实际行动来感谢妈妈的爱，让妈妈过一个愉快的节日。

    小百科：国际妇女节是全世界许多国家都庆祝的节日。这一天，妇女们作出的成就得到肯定，无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和政治立场如何。从那以后，国际妇女节成为一个全球性的妇女节日，对发达国家及发展中国家的妇女来说都具有新的意义。日益发展壮大的国际妇女运动，通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。在其推动下，纪念活动已成为一个号角，号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参与。

    三八节教案及反思 篇2

    活动目标：

    1、初步了解三八妇女节是妈妈和奶奶的女性节日，从而更加爱自己的妈妈和奶奶。

    2、通过活动增进彼此之间的感情。

    3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    4、体验节日的快乐氛围。

    活动准备：

    1、歌曲《不再麻烦好妈妈》、《我的好妈妈》

    2、铅画纸，彩色纸、固体胶、剪刀

    3、事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片

    4、奖状

    活动流程：歌曲表演-----观看录象-----自制礼物-----拔河比赛

    活动过程：

    一、了解节日

    1、宝宝，今天是什么节日你们知道吗？

    2、三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶）

    3、妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？

    4、妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？

    二、歌曲表演

    首先由幼儿齐唱一曲《不要麻烦好妈妈》送给妈妈，再一起跳一首律动《我的好妈妈》表演给家长看，在欢快的音乐声中，温馨的开始今天的活动。

    三、观看录像

    播放由家长带来的孩子从婴儿到现在的照片和录象，让孩子体会妈妈照顾自己成长的辛苦，从而更爱自己的妈妈。

    四、制作礼物

    用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，由家长用剪刀剪出花瓣和花杆的样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，最后在妈妈的耳边说几句悄悄话，亲手送给妈妈。

    五、拔河比赛 （小班组）

    （1）每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛。

    （2）比赛开始前，各队按照每10人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

    （3）比赛双方由各自抽签决定。

    （4）教师给胜利的一队颁奖。

    教学反思：

    感恩是一个人的优秀品质。有颗感恩的心能够给他人、给社会带来温暖，也让自己的心灵充实、纯洁。幼儿期是人生初级阶段，也是培养良好情感，促进社会性发展的重要时期。感恩对幼儿良好素质的发展有着积极的作用，它能激发幼儿的良好情绪，培养幼儿的乐观性格和良好品德，是幼儿适应未来社会的重要素质之一。拥有一颗感恩的心，是健康心理的重要因素。

    三八节教案及反思 篇3

    活动目标：

    1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。

    2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

    3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的祝贺。

    4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

    2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

    3、送给妈妈的一句话。

    活动过程：

    （一）主持人引出活动

    1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

    （二）庆祝活动

    1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

    2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

    3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

    （三）制作礼物----郁金香

    说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

    1、在老师的指导下完成制作郁金香

    说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

    （四）送礼物

    本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

    在送礼物的'环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

    以后，可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

    教学反思：

    通过本节课的学习，使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日，来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福，并且自己亲自参与其中。

    三八节教案及反思 篇4

    活动目标

    1、孩子通过表演节目以及和妈妈、奶奶们做游戏的方式来祝贺妈妈、奶奶的节日，使幼儿体验和妈妈、奶奶过节是一件很有意义的事，增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

    2、鼓励幼儿用自己的方式表达爱。通过亲子制作活动表达对妈妈、奶奶的祝贺，萌发关心长辈的.情感，增进亲子情感，并让孩子在快乐的活动氛围中对妈妈表达最真挚最温馨的爱。

    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    4、体验人们互相关心的美好情感。

    活动准备

    1．全班幼儿在活动前排练6个节目，《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《亲亲热热在一起》、《大公鸡》、《感恩的心》、《摇篮曲》。

    2．各类制作材料工具：各种彩色纸、各色毛线、妞妞棒、吸管、彩色碎布、剪刀、鱼线、双面胶以及40张大白纸。

    3．小鸟的粘贴范画

    4．制作项链、手链并学说一句祝福的话送给妈妈或奶奶。

    活动过程

    教师：今天是三月八日，小朋友你知道三月八日是什么节日嘛？（小结：三月八日是所有妈妈、奶奶、阿姨的节日），为了向我们的妈妈（奶奶）表示祝贺，我们请来了我们小朋友的妈妈（奶奶）来幼儿园庆祝，我们一起大声的说：“妈妈节日快乐！”

    （一）家长观看幼儿节目：

    教师：我们的妈妈平时很辛苦，既要上班又要照顾我们的小朋友，妈妈为我们付出了很多，今天，就让我们的小朋友为妈妈奶奶们献上我们的爱吧！

    1．表演唱：《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《亲亲热热在一起》。（各6位小朋友）

    2．公鸡操《大公鸡》。（8位小朋友）

    3．舞蹈《摇篮曲》。（12为小朋友）

    4．手语表演《感恩的心》。（全体幼儿）

    （二）亲子游戏环节：

    经典游戏：

    接送娃娃：让幼儿体验家人的辛苦。

    让幼儿抱娃娃按照老师指定的方向接送娃娃。（幼儿要走过小桥，钻过山洞）

    （三）亲子制作环节：

    幼儿家长共同完成一副画： 粘贴画《小鸟飞呀飞》

    1．谈话——小朋友，你们见过小鸟吗？（见过），小鸟生活在哪里呢？（树林里）你喜欢小鸟吗？（喜欢）。

    2．出示小鸟的范画，让幼儿观察，激发幼儿创造的兴趣：小朋友，老师这里有这么多可爱的小鸟，你们看，他们都是有什么图形组成的呢？（让个别幼儿回答）

    1．表演唱：《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《亲亲热热在一起》。（各6位小朋友）

    2．公鸡操《大公鸡》。（8位小朋友）

    3．舞蹈《摇篮曲》。（12为小朋友）

    4．手语表演《感恩的心》。（全体幼儿）

    教学反思：

    拥有一颗感恩的心，是健康心理的重要因素。值此国际妇女劳动节来临之际，为了帮助孩子们了解妇女节的来历，知道其全称、日期，加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感，对老师、妈妈的辛勤劳动懂得感激与珍惜，学会感恩。

    三八节教案及反思 篇5

    活动目标：

    1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

    2、了解母爱的伟大，用好听的话赞美妈妈。

    3、亲手制作蛋糕送给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。

    4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    材料准备：

    1、赞美妈妈的诗歌。

    2、做蛋糕的各种材料。

    活动过程：

    一、欢迎妈妈。

    今天小朋友的妈妈、奶奶、姥姥来到咱们班参加活动，首先让我们用热烈的掌声表示欢迎！

    二、庆祝活动

    1.谈话活动，了解三八节。

    教师：今天妈妈为什么来到咱们幼儿园？是谁的节日？除了是妈妈的节日还是谁的节日？

    2、请小朋友讲讲妈妈的辛苦。

    妈妈把我们带这么大，可辛苦了，你们知道妈妈每天是怎样辛苦地忙碌的吗？

    3.献给妈妈的话

    妈妈这么辛苦，我们小朋友有很多话要对你们说，来听一听小朋友会说些什么吧。

    4、为妈妈献诗

    小朋友有那么多祝福的`话要对妈妈说，咱们一起用诗歌表达对妈妈的祝福吧！

    请欣赏孩子的表演《我爱好妈妈》

    我爱好妈妈

    天上的太阳爱彩霞，地上的绿草爱红花。

    高高的大树爱泥土，小小的我呀爱妈妈。

    我说妈妈最勤劳，我说妈妈最伟大。

    妈妈妈妈我爱您，我爱我的好妈妈。

    5.播放视频，爸爸给妈妈的礼物

    今天是各位妈妈的节日，平时不善言谈的爸爸们也给你们带来了一样礼物，请大家看一看。

    6、制作蛋糕送给妈妈。

    平时，都是妈妈做好了饭给我们小朋友吃。现在大家都长大了，会做很多事情了，我们一起做个蛋糕送给妈妈，好不好？教师简单讲解蛋糕的做法后幼儿制作！并把做好的蛋糕送给妈妈，亲亲妈妈！

    7、为妈妈献歌。

    三、亲子游戏

    1、小心陷井

    2、大西瓜、小西瓜

    3、踩气球

    教学反思：

    本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，通过实际行动来感谢妈妈的爱，让妈妈过一个愉快的节日。

    三八节教案及反思 篇6

    设计背景

    小班的孩子刚入学幼儿园，对家长尤其是对妈妈非常的依赖，通过三八节活动让小孩知道妈妈很伟大，同时也很辛苦，我们应该尊敬妈妈，爱妈妈。

    活动目标

    1、说说妈妈的长得怎么样。

    2、 爱妈妈，尊敬妈妈及其他长辈。

    3、自己能做的事自己做，要学会独立，不要太依赖妈妈。

    重点难点

    学会尊敬长辈，自己能做的事自己做。

    活动准备

    观察妈妈的特征，问问妈妈做的是什么工作，辛苦吗。

    活动过程

    1、教师唱《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》问：刚才老师唱的歌里讲到谁啊？

    2、简单介绍三八妇女节

    3、小孩简单说妈妈的特征（长得怎么样，胖的还是瘦的，高的`还是矮的等），妈妈是在单位上班还是在家干活，妈妈每天累不累等。（此环节需要教师引导）

    4、是啊，妈妈很累，妈妈这么辛苦的干活是为了让我们能读书，能吃好的，穿暖的，妈妈很伟大。我们应该学会关心妈妈，爱妈妈。怎样才叫爱妈妈呢?

    （1）自己能做的事情自己做。如：自己穿衣，穿鞋，梳头，自己吃饭等等。

    （2）帮妈妈做一些自己能做的事情。：扫地、扔垃圾、捶背，倒茶给妈妈喝等等。

    （3）听妈妈的话，不让妈妈生气。

    5、说说你在家都帮妈妈做什么了？自己的事你能自己做哪些了？（老师要及时鼓励表扬）

    6、3月8日是妈妈的节日，你打算送什么给妈妈呢？（提示：不要花钱，可以唱一首好歌给妈妈听，讲一个故事给妈妈听，帮帮妈妈做好事，把再幼儿园得的小苹果送给妈妈等等。）

    7、小结：我们应该爱妈妈，尊敬妈妈和其他长辈，不能太依赖长辈。

    教学反思

    1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。

    2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

    3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

    三八节教案及反思 篇7

    活动目标：

    认知目标：知道三月八日是妇女节。

    技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

    情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

    活动过程导入：

    一：介绍三八妇女节

    1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。

    2、提问:妇女节是谁的节日？那些人可以过妇女节。

    3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。

    4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋······），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

    基本环节：

    二：我给妈妈做发型

    1、讲讲妈妈的发型。

    2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。

    3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?

    4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?

    5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：

    三：真情告白

    1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？

    2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了！妈妈，节日快乐！妈妈，祝你越来越漂亮等。

    三八节教案及反思 篇8

    教材分析：

    新《纲要》指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造性和表现性”，时值三八妇女节，我们邀请妈妈们来园参加我们的家长开放日活动，结合我园“生活。乡土。艺术”的办园特色，生成了利用环保材料、大胆展现幼儿创意 “制作贴画贺卡送给好妈妈” 的活动。我们收集废旧杂志、日历、海报纸等彩图作为背景，大胆添画，制作贺卡；幼儿感知美术表现形式的多样化的同时也在节日里把自己的祝福送给了妈妈。

    设计意图：

    谈话导入，让幼儿明确本次活动的目标；以“给妈妈送贺卡”激发幼儿创作兴趣。

    引导观察很重要，让幼儿了解“贺卡”的主要特征，为之后的操作活动做准备。

    讲解示范过程中，再次重申操作注意点，帮助幼儿梳理经验，掌握技巧。

    提醒幼儿注意点，视幼儿能力情况给予指导帮助，让每个幼儿在活动中收获，取得成就感，激发幼儿积极性。

    把自己亲手制作的贺卡送给妈妈既给了幼儿充足的满足感，又让幼儿在这样的环节中大胆表达了自己对妈妈的感恩 。

    一、活动目标：

    1、引导幼儿根据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。

    2、通过做贺卡、送贺卡、对妈妈说一句心里话，让幼儿大胆地表达自己对妈妈的感恩与祝福。

    二、活动重难点：

    根据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。

    三、活动准备：

    1、贺卡图形、衬纸、白纸、油画棒、记号笔、双面胶、剪刀； 2、教师制作的“贺卡范例”若干张；

    3、与幼儿一同收集废旧彩图纸，如：废旧杂志、日历、海报纸等

    四、活动过程：

    一谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

    1、师：小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（三八妇女节）

    2、师：是呀，今天是三八妇女节，是所有妈妈们的节日。

    瞧，今天，我们的妈妈们都来幼儿园，和我们一起上课啦。

    3、师：今天是妈妈的节日，你想不想亲手做一件礼物送给妈妈呀？

    4、过渡：今天，我们就一起来做一张贺卡送给妈妈，好吗？

    二出示贺卡范例，引导幼儿观察贺卡的形状、制作材料。

    1、昨天，老师也给我的妈妈做了一张贺卡呢，想不想看一看？

    2、教师出示范例：你瞧，老师的这张贺卡是什么形状？

    还可以做成是什么形状？在这张贺卡里老师用到了那些东西？

    3、昨天我们一起在收集来的旧图书、旧日历中剪下了自己喜欢的图片，如果现在，请你在张旧图片上添画自己喜欢的东西做成一张漂亮的贺卡送给妈妈，你会吗？

    4、请你和自己的朋友说一说，你打算做一张什么形状的贺卡，

    你打算在上面添画一些什么漂亮图案。

    三讲解、示范作画，帮助幼儿掌握基本的添画、做贺卡的'技能。

    1、出示一张简单“背景图”，引导幼儿说一说可以怎么进行添画。

    2、教师示范贺卡制作的过程并小结，帮助幼儿掌握方法：

    1）先构思选用背景的哪一部分，选取多大的背景。

    2）在白纸上画下想要添画的内容剪下粘贴到背景图的相应位置。

    3）画好“情景画”后将“贺卡”贴到彩色衬纸上并贴上祝福语。

    四幼儿操作，教师巡回指导。

    1）根据构思利用“贺卡图形”在背景纸上剪下“贺卡形状”。

    注意：注意背景的位置选择，以绘画内容为基准。

    2）在白纸上画下画面上自己想要添画的事物，剪下贴到背景图上。

    3） 粘帖彩色背景衬纸制作贺卡，并在相应位置贴上祝福语。

    五给好妈妈送贺卡，说说我对妈妈的爱。

    1）幼儿将自己制作好的贺卡送给妈妈。

    2）对妈妈说一句画，说说妈妈的能干、妈妈的好和我对妈妈的爱。

    三八节教案及反思 篇9

    活动目标：

    1、关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

    2、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

    3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：

    1、邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

    2、幼儿知识经验准备：幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。

    幼儿物质准备：各色皱纹纸彩带，舒缓的音乐和欢快的音乐，故事磁带《给妈妈送礼物》，照相机。

    活动过程：

    1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

    今天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？（是妈妈的节日）所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，我们为他们庆祝节日吧。

    音乐响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。 评议：小朋友和着钢琴声，对着自己妈妈的妈妈，边唱边表演动作，有些孩子还轻轻抱着妈妈，在妈妈的怀里演唱。歌声结束后，妈妈们响起了热烈的掌声，想必他们已经被自己的孩子感动了。

    2、捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情。

    请妈妈们介绍自己的工作。

    我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

    放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈：妈妈们，你们觉得宝宝捶得舒服吗？表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的'位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。

    评议：小班的孩子在给妈妈捶背的时候觉得很好玩，妈妈们也觉得这只是一个游戏，忽视给孩子正确的引导和鼓励。所以一定要引导孩子知道怎样捶背妈妈才舒服，怎样把事情做好，妈妈也一定要表扬孩子的能力。

    3、彩带变变变，妈妈变漂亮。

    出示各色皱纹纸彩带，幼儿认识彩带的颜色。

    这些彩带这么漂亮，我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢？

    小朋友和妈妈一起想办法，大家一起总结经验：利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾，也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。

    评议：有些小朋友或妈妈对于彩带的装饰设计没有经验，可以用大家的智慧讨论出多种方案供大家自选。

    在欢快的音乐中小朋友用彩带为自己的妈妈打扮，妈妈们比较乐意接受孩子的设计。老师提醒小朋友：大家比一比，谁把妈妈打扮得更漂亮了？妈妈们要谢谢自己的宝宝。

    评议：妈妈们虽然乐意接受孩子在自己身上装饰，但是大多数妈妈只是将孩子的作品在自己身上保留了一会就取下来了。看来我们现在的妈妈太在乎自己的形象了，老师应该着力引导妈妈尊重孩子的作品，鼓励孩子的动手能力和想象力。 4、亲亲好妈妈，节日留影。

    欣赏故事《给妈妈送礼物》，提问：今天是妈妈的节日，我们给妈妈送最好的礼物是什么呢？

    幼儿亲亲自己的好妈妈。幼儿和家长集体留影。

    评议：活动在幼儿给妈妈最甜蜜的礼物环节中达到高潮，在集体留影中结束，给大家留下难忘的回忆。

    活动延伸：在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。幼儿在系列活动中学会爱，学会关心。

    活动反思：

    三月，春暖花开的季节，为了让孩子们学会爱妈妈、关心妈妈，让感恩教育的阳光普照每一个幼儿,我利用“三八妇女节”设计并开展了《我的好妈妈》教育活动，我们班邀请了妈妈们来园一同庆祝节日。

    活动中，孩子们向妈妈献上了节日的祝福，还向妈妈展示了歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等节目，听着孩子们稚嫩的声音，看着孩子可爱的表演，妈妈们也为之动容。接着游戏“我帮妈妈捶背” 和“打扮妈妈”让妈妈们体验了母子间的亲密情感，也让孩子们学会了关心妈妈。活动中，孩子们所以会那么投入、专注，关键是教师对幼儿爱妈妈情感的激发上。爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情，由于幼儿认知的局限，他们一般仅会用简短的语言表达爱妈妈。所以，活动中我以“爱妈妈”情感的激发贯穿始终，不断深入，引导幼儿从用行动来表达对妈妈的爱。《纲要》指出，幼儿园要与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。在活动中老师请小朋友的妈妈介绍自己的工作，每个孩子既为自己的妈妈的工作感到自豪，同时也广泛地了解了各行各业的劳动，更体会到要关心妈妈，帮妈妈做力所能及的事情。

    这次邀请家长参加亲子活动，老师也希望能通过亲子活动培养家长与孩子的感情默契，也给家长提供了一次与交流学习的机会。活动中的打扮妈妈环节，孩子们都积极给妈妈打扮，可是只有少数几个妈妈很赞赏孩子的打扮，一直把纸条装饰戴着，大多数妈妈不好意思戴，一会就取下来了。虽然老师在活动中积极和妈妈们互动，鼓励妈妈们赏识孩子，为活动留下美好的留念。但是妈妈们还是在意留影时自己的形象，没有保留孩子的作品。在活动后我利用家长沙龙活动和家长探讨育儿理念，让家长了解关注孩子作品的方法以及对孩子的影响。同时也和家长讨论是用彩带打扮妈妈的环节改用妈妈们能接受的打扮方式。

    这次的活动正好是和主题活动相结合，在活动后每天我都会和孩子说一个小秘密，请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。每天妈妈们都有意想不到的惊喜，看到孩子的变化和成长，这才是给妈妈们节日最好的礼物。

    三八节教案及反思 篇10

    娱乐活动：

    评选“真棒妈妈”

    活动目标

    在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪感。

    活动准备

    节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。

    活动过程

    1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。

    2、具体活动：

    智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。

    爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。

    巧手妈妈打扮孩子；利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。

    才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。

    3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。

    三八节教案及反思 篇11

    活动时间：

    20xx年3月6日下午15:00-16:00

    活动地点：

    大班教室和户外操场

    参加人员：

    大班全体幼儿和家长（妈妈、奶奶或外婆）

    人员安排：

    x老师：接待、道具准备x老师：主持x阿姨：签到、后勤保障

    道具准备：

    跳绳、上午亲手买的礼物、钢琴

    活动具体安排：

    1、为妈妈、奶奶和外婆献上两首儿歌《妈妈的爱》、《夸妈妈》，最后对在场的家长送上一句祝福：祝妈妈、奶奶、外婆、阿姨节日快乐，健康快乐！表演人员：全体大班幼儿和家长。

    2、献上三八节礼物。

    礼物是上午大班全体幼儿带着妈妈给的10元钱去超市亲手挑选的礼物，经过自己的考察、挑选、购买、包装精心制作的小礼物。在献上礼物时要求幼儿对家长做一个亲昵的动作来表示自己对家长们的.感谢与爱。表演人员：大班全体幼儿。

    3、亲子双人跳绳挑战赛。

    先请家长带着自己的孩子5分钟自由练习双人跳的时间，老师进行观察挑选一对配合的好的亲子来上展示，再有其他家庭进行挑战，有最有赢得的胜利的亲子为全体人员表演一个节目。

    教学反思：

    通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获!

    三八节教案及反思 篇12

    2、欣赏歌曲《母亲》

    目的：感受母爱的无私与伟大。

    附歌词：

    你入学的新书包,有人给你拿.

    你雨中的花折伞,有人给你打.

    你爱吃的饺子,有人给你包.

    你委屈的泪花,有人给你擦.

    啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,

    这个人给了我生命,给我一个家.

    啊,不管你走多远,无论你在干啥,

    到什么时候也离不开咱的妈.

    主持人：

    欣赏完歌曲后大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。试着想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢?

    接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。

    3、默契大考验

    目的：增进亲子间的'相互了解。

    方法：

    a、每人分一些(依题目多少而定)空白纸，一支签字笔。

    b、主持人出题，亲子一起作答：

    妈妈最常看的电视节目

    妈妈最喜欢吃的水果

    妈妈最喜欢的休闲活动

    你最爱吃妈妈做的哪道菜

    妈妈最常对你说的一句话

    c、每写完一题，亲子一起听口令「三、二、一」出示答案。

    亲子答案一样的，主持人在孩子的衣领上贴一张小笑脸。

    d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为＂超级默契家族″，给予表扬并颁发奖品。

    4、搭桥过河，我和妈妈好搭档

    目的：亲自体验与妈妈的密切配合，在合作中体验亲情。

    方法：幼儿站前，家长手持三张海绵垫站旁，听到口令后，家长将三块泡沫垫轮流往前移摆，幼儿必须踩泡沫垫过河，先到终点为胜。

    主持人：

    有些家庭对彼此间非常了解，并且还很默契的完成了我们的过河任务，真不愧是超级默契家族。大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花?下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。

    5、共同栽培“亲子之花”

    目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的“花”，增进亲子间的感情。 方法：

    a、要求家长和孩子们一起种一盆小花

    b、让孩子给花盆涂色，

    c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好

    呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。

    d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。

    6、颁发礼品(给所有参加本次活动的家庭颁发礼品留作纪念)

    主持人结束语:

    今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远!

    三八节教案及反思 篇13

    活动目标：

    1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。

    2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。

    3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

    4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

    5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

    6、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

    活动准备：

    1、钢琴活动过程：

    一、律动练声《扮家家》《我们大家做得好》《新年好》《下雨啦》

    二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

    1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢?

    2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。

    教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。

    三、新授新歌

    1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

    2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦!

    3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么?

    5、老师把歌词念一边。教师：歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边，小朋友们仔细。

    6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。

    7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的.唱出来。

    四、结束部分

    1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。

    2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。

    活动结束。

    小百科：在任何一个社会文化中，都有对于母亲应扮演角色职责的期望和规范，此即母亲角色，例如在传统中国，母亲被期望扮演教育子女的重要角色。

    教学反思：

    通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子一起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。

    小班开学第一课教案及反思(收藏十篇)


    在不断进步的时代，我们的任务之一就是课堂教学，反思过去，是为了以后。那么你有了解过反思吗？以下是小编精心整理的开学第一课教案小班反思（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

    小班开学第一课教案及反思 篇1

    一、设计意图：

    幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

    幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，开展了此次活动。

    二、活动目标：

    通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

    引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

    能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

    《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“安全社会、安全校园、安全生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

    三、活动准备：

    在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

    材料准备：

    安全教育情景录像、安全标志图片

    水彩笔、记号笔、白纸等。

    经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

    四、教学重、难点:

    培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

    设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

    五、教法、学法:

    整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法，2、交流讨论法，3、自主探索法，4、观察法。

    学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

    六、活动过程：

    利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

    （一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

    兴趣是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

    教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

    然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）

    把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

    第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）

    衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？

    （二）关于幼儿园生活安全的'情景录像。

    进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

    组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

    小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

    小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

    在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

    在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

    将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

    拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

    在教室里到处跑、追追打打。

    在幼儿园迷路了怎么办。

    组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

    师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）

    小结八个安全小故事的正确方法。

    衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？

    组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）

    七、活动延伸：

    激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

    小班开学第一课教案及反思 篇2

    活动目标：

    1、知识与技能：通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用，掌握几种逃生自救的方法。

    2、过程与方法：以讲授法、演示法和实践法为主，使幼儿初步认识火灾及其危害。

    3、情感态度与价值观：通过演示和实践的教学方法，让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力，简单了解火灾扑救的方法，还能加强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。

    重点：

    了解火灾的危害和火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

    难点：

    遇到火灾时不惧怕，不慌张，初步掌握几种自救的方法。

    活动准备：

    1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片

    2、PPT视频演示

    3、每个幼儿一条小毛巾

    活动过程：

    一、活动导入（出示“火”的图字卡片）

    师：小朋友们见过火吗？它是什么样子的？又是怎样产生的呢？

    师：火能点燃哪些东西？

    二、了解火的用途及其危害

    师：我们的生活离不开火，小朋友们知道火能做什么吗？（烧饭、照明、取暖等）

    师：我们的手如果不小心碰到火了，我们是不是会受伤呀，那么火对我们有什么

    危害呢？（烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等）

    三、发生火灾的原因（播放火灾相关视频）

    师：有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗？如果视频中的小朋友没有乱玩火，会发生火灾吗？

    四、遇到火灾怎么办？

    1、火灾扑救的主要方法

    （1）学会拨打火警电话，看指示标。

    师：当我们身边有火灾发生了，我们要拨打哪个电话号码呀？（119）

    师：小朋友们要看墙边的指示标哦，要按着上面的.指示方向跑。

    （2）知道常见的灭火方法

    师：当发生火灾时，我们第一时间要做什么？（断开电源）

    师：平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀？（红色的灭火器）

    2、逃生自救的技能及注意事项

    （1）正确的逃生方法（用湿毛巾捂住口鼻，半弯腰迅速下楼）

    （2）看清安全出口标志（要看清楚是往左还是往右边跑）

    （3）如果大火封住了出口

    师：如果我们的门窗被堵住了，出不去，小朋友们能从窗户跳下去吗？这是不可以的，你们的身体还很小，没有力量，这是一个很危险的行为，那么这个时候我们要做什么呢？要用红色的或者亮眼的颜色，向外面摇晃，并大声呼喊，这样就会有人来救你们了。

    五、如何预防火灾

    1、有火的地方要远离易燃烧的物品，比如说不能把蜡烛放到床边

    2、不能随意玩火，要远离火源

    3、加强相关安全意识

    六、实践（放警报器响的声音，组织幼儿迅速排好队拿上自己的毛巾，捂住口鼻，弯着腰下楼）

    活动总结：

    安全是幼儿园幼儿园的头等大事，加强幼儿的消防安全意识，懂得保护自己是很重要的。在生活中，让幼儿主动探索，主动发现并认识这些易引发火灾的物品，可以发展幼儿的语言表达能力和培养其安全意识。此次活动也充分调动了孩子们的兴趣，激发了孩子们的积极性，但是活动中也存在许多不足之处，很多幼儿容易发生“挤”的现象，不能完全按照老师的指令来，还有的小孩子对警报声有恐惧感，不能完全适应这个声音，会哭闹，所以老师应该多帮助他们克服这种障碍，使其更好地发展。

    小班开学第一课教案及反思 篇3

    活动目标：

    1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

    2、进一步明确规则与安全的关系。

    活动准备：

    图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

    活动过程

    一、排队的规则

    导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

    看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一起来做一个礼貌、守规则的好孩子。

    画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

    1.提问：

    （1）看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么

    （2）哎呀，发生什么事情了

    （3）你觉得他做得对吗应当怎样做

    （4）为什么要排好队倒水

    2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）

    3.爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）

    师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

    二、生活中的规则

    ⒈许多小朋友在看书，应当怎样看呢

    提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。

    ⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎样做

    摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

    师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢

    看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。

    ⒊出示图片，让幼儿仔细观察。

    师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

    教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。

    小班开学第一课教案及反思 篇4

    目标：

    1理解故事内容，学习故事中的对话。

    2体验开开心心上幼儿园的情感。

    准备：

    故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

    教学重点学习故事中的对话

    教学难点故事表演

    过程：

    1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?

    2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

    出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

    小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

    小动物是怎样上幼儿园的?

    幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

    为什么要开开心心上幼儿园?

    3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

    4、经验迁移、表达感受：

    你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

    5小结讲述幼儿表演情况。

    小班开学第一课教案及反思 篇5

    目标：

    1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

    2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

    3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

    准备：

    安全标示图片。

    重点：

    幼儿记住火警号码119。

    安全温馨提示：

    演练时注意安全。

    过程：

    一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的.健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

    二、教学

    （一）小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

    1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

    2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

    3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

    4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

    5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

    6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

    7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

    8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

    （二）除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110，急救120

    三、游戏：

    1、《快速反应》

    规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

    2、进行火灾演练。

    规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

    附：消防儿歌

    你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

    小班开学第一课教案及反思 篇6

    活动目标：

    1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

    2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

    3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

    4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备：

    1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。

    2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

    3、音乐《我是汽车小司机》。

    活动过程：

    1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

    （1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

    （2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

    （3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

    小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

    2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

    （1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

    （2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

    3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

    （1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

    （2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

    小班开学第一课教案及反思 篇7

    安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛那样，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。

    在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住，开始吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的安全教育达到的效果会更明显。

    教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?

    例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

    如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力。

    小班开学第一课教案及反思 篇8

    活动目标

    1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

    2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

    活动准备

    1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

    2、班级紧急撤离图。

    活动过程

    1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

    提问：“如果遇到突发事情时怎样办”目l导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发生。

    2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情景下撤离的路径和位置。

    引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

    3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情景等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听教师指挥等。

    4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在教师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情景下出现拥挤、用时过长等情景，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

    活动延伸

    1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈此刻墙饰上。

    2.向家长介绍活动情景、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情景下撤离的路径和安全位置。

    3.教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

    小班开学第一课教案及反思 篇9

    活动内容：

    我该怎么办

    活动背景：

    《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

    又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

    活动目标：

    1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

    2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

    活动准备：

    情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

    活动过程：

    1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

    生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）

    你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

    让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

    2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

    （1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

    你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

    教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

    3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

    “发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

    4、教师总结。

    教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

    小班开学第一课教案及反思 篇10

    提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。实践证明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育，教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。笔者通过多年对学校安全教育管理的实践、总结、反思，认为学生自我保护能力的培养，应从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。

    一、在小事中寻找教育机会去丰富学生的自我保护体验。

    例如，现在有的小学生在削铅笔时不小心把手指割破，捏着伤口，哭着，跑进老师办公室请求老师帮助；有学生上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着……各种各样的大小问题都找老师或者找家长，学生没有自己处理的意识。针对这一点，我们的班级里是否可以开展一些活动，倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决，同时，通过老师教，学生互帮互学练，让学生掌握一些简单包扎方法。学校或班上可以准备一些伤口消毒的常用药水，如医用酒精、红汞、双氧水等和一些包扎伤口用的物品，如创可帖、橡胶布、棉纱等，用来平时让学生尝试包扎一些轻微的小伤口。学生在校园里发生的一些小意外，能自行简单处理，并在处理时互相帮助、相互协作，共同体验自救、互救的过程，感受自救、互救中的情感体验，既增强了自我保护意识，又提高了自我保护能力。

    二、在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力

    教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项重要内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。例如，发现学生带了打火机到学校里玩，教师可利用这一次机会创设教室里着火的情境（烧旧报纸，制造浓烟），让全体学生参加火灾逃生演习。演习后要认真进行总结，肯定利用逃生知识逃生的学生，指出演习中存在的问题及其引发的后果。在这样的情景下，学生既能体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法，同时教育了违反纪律的学生，增强了大家防火意识，可谓一举多得。

    三、养成学生良好的行为习惯远离安全事故

    安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。

    学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。

    小班西瓜的及教案十二篇


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    小班西瓜的及教案(篇1)

    一、活动目标：

    1、初步发展幼儿观察能力。

    2学习如何画西瓜和棉签。

    3、喜欢参与美术活动。

    二、准备：

    1一些素描纸，黑色水彩笔，棉签，准备了深绿色和浅绿色颜料。

    2、多**课件、**《猪八戒吃西瓜》、轻**1首。

    3、教师范画1张、食物西瓜一个。

    三、过程与指导：

    1导语：今天，老师邀请了一位神秘的客人。孩子们闭上眼睛猜猜他是谁？

    2孙悟空**问：“看看这是谁！”孩子们，你们认识我吗？

    ""你们喜欢我吗?""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(****猪八戒吃西瓜)引出问题：师问：

    "这个故事的名字是什么?"答："(猪八戒吃西瓜)"。

    老师问：“朱百杰切了几块西瓜？”回答：“猪八戒把西瓜切成四块。”。

    老师问：“谁最后吃了西瓜？”回答：“猪八戒”。

    4提问引导孩子们学习画西瓜。

    5观察西瓜**了解西瓜，了解西瓜的特性、颜色和图案。

    6孩子们画西瓜：“让我们为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！”

    7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

    8复习画西瓜的步骤。老师讲解如何用黑色水彩笔画出西瓜的轮廓，以及在给西瓜着色时如何使用棉签。

    9孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

    4、 展开：切西瓜：遥远的地平线，半月，成船，星星坐。

    五、评价与鼓励：

    小朋友们画的真棒呀。让客座老师看看我们孩子们快速画的大西瓜。

    活动反思：

    在这个活动中，大多数孩子都能按照一定的顺序画西瓜，画出半圆形的西瓜片。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。重点难点不突出。棉签可以用来画西瓜籽，所以孩子们的衣服和手指都不容易弄脏和卫生。

    小班西瓜的及教案(篇2)

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的甜甜的.大西瓜小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

    一、活动目标：

    1、初步发展幼儿观察能力。

    2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

    3、喜欢参与美术活动。

    二、准备：

    1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。

    2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

    3、教师范画1张、食物西瓜一个。

    三、过程与指导：

    1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢?

    2、出示孙悟空图片问道："看这是谁!""孩子们你们好，你们认识我吗?""你们喜欢我吗?""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题：师问："这个故事的名字是什么?"答："(猪八戒吃西瓜)"。

    师问："猪八戒把西瓜切成了几块?"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。

    师问："最后谁吃了西瓜?"答："猪八戒"。

    4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

    5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

    6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们开始画大西瓜吧!"

    7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

    8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。

    9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

    四、拓展：

    切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。

    五、评价与鼓励：

    小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。

    活动反思：

    本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

    小班西瓜的及教案(篇3)

    教学目标：

    1、初步了解有关西瓜的简单知识。

    2、尝试学习手指点画。

    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

    5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    教学准备：

    西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

    教学重点：

    引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线

    教学流程：

    观察、讲讲—品尝—操作—谈话

    教学过程：

    1、出示西瓜，说说西瓜像什么?看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么?绿色的是什么?哪些是可以吃的?

    2、品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?

    3、点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么?

    4、小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

    小班西瓜的及教案(篇4)

    肥头大耳的猪八戒走起路来一摇一摆的。天气很炎热，猪八戒热的满头大汗。经过一片瓜地时，猪八戒停下了脚步，对着大大的西瓜流下了口水。"哈哈"大西瓜圆又圆，吃进嘴里甜又甜。"啪嗒啪嗒"猪八戒只顾吃，把瓜皮扔得到处都是。没一会儿，他就吃掉了地里大半的西瓜。"嘿嘿，吃饱了，抹抹嘴，扛起钉耙把家回。""哐当"他脚下一滑，摔了一个大跟头。哈哈，原来猪八戒踩到了自己乱扔的西瓜皮。

    教学目的：

    1、观赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。

    2、体验与搭档配合分享的快活。

    3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

    4、能分析故事情节，培养想象力。

    教学预备：

    1、猪八戒木偶或图片。

    2、幼儿带一样本身喜好的工具。

    教学历程：

    1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。

    2、幼儿听提问：

    (1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?

    (2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?

    (3)孙悟空是奈何教导他的?

    (4)猪八戒做对了吗?为什么?

    3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。

    (1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。

    (2)开导幼儿与别人配合分享，体验快活。

    教学反思：

    孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

    小班西瓜的及教案(篇5)

    小班美术教案：西瓜

    主题：西瓜之夏

    一、教学目标：

    1. 了解西瓜的特点和外观。

    2. 学习描绘和涂色的基本技巧。

    3. 培养学生的观察力和创造力。

    二、教学准备：

    1. 西瓜实物或图片。

    2. 画纸、颜料、刷子等美术用品。

    三、教学过程：

    1. 热身活动（5分钟）

    带领学生做一些手指和手腕的活动，准备好画画所需的肌肉。

    2. 导入（5分钟）

    展示一张西瓜的图片，让学生观察、品味，引发学生对西瓜的兴趣。

    3. 学习绘画（30分钟）

    a. 让学生动手实践，用铅笔在画纸上简单勾勒出西瓜的外形。

    b. 继续使用铅笔或彩笔为西瓜描绘纹理和瓤子的形状。

    c. 使用颜料和刷子为西瓜上色，边缘渐变，使其更加真实。

    d. 鼓励学生进行创作，可以在西瓜的周围绘制一些夏天的元素，比如太阳、沙滩等。

    e. 提醒学生注意色彩的运用和层次感的表达。

    4. 互动分享（10分钟）

    学生互相展示自己的作品，鼓励他们描述自己的绘画过程和想法。

    5. 总结（5分钟）

    引导学生总结今天的学习内容，如西瓜的特点和如何描绘西瓜的形状和颜色。

    鼓励学生把所学的技巧应用到其他绘画作品中。

    四、教学延伸：

    1. 继续画西瓜系列作品，如画出一个西瓜切开的图案，或者画出一个西瓜和其他夏天水果一起的场景。

    2. 制作西瓜贺卡或小礼物，学生可以在卡片上绘制一颗西瓜，送给家人或朋友。

    3. 利用西瓜切开的形状，进行剪纸或拼贴艺术的创作。

    5. 参观农田或水果市场，了解更多关于西瓜的知识和种类。

    六、教学评估：

    1. 观察学生的绘画过程和成果，评价他们的绘画技巧和表达能力。

    2. 收集学生的作品，进行展览或评选，激发学生的学习兴趣和自信心。

    七、教学反思：

    本节课以西瓜为主题，通过绘画和色彩的表达，让学生了解和感受夏天的氛围，培养他们对美的观察力和创造力。同时，此教案还可以扩展其他相关的艺术活动，如剪纸、拼贴等。教师在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和表达，鼓励他们的创造力和想象力的发展，给予他们充分的发挥空间。

    小班西瓜的及教案(篇6)

    教案目标：

    1、认识西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

    2、在老师的引导下，能有目的地观察。

    教案准备： 西瓜一个。

    教案过程：

    一、谜语导入，引起幼儿兴趣猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又圆，瓤甜水多绿汪汪。

    二、运用多种感知西瓜的特征。

    1、教师出示西瓜，让幼儿观察，提问：看看西瓜是什么样子的？

    2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压，有什么感觉？

    3、讨论各自探索过程和结果。

    小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有大的'，有小的。有的瓜皮是深绿色的，有的瓜皮是浅绿色的，还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的，敲一敲会砰砰响，推一推还会滚。

    4、小朋友们，请你猜猜西瓜里面是什么样的呀？（幼儿讨论）5、教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部，请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？

    小结：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；开始吃的时候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有红的，也有黄的，瓜皮有点绿；吃完了手上、嘴上有点黏……三、讨论吃西瓜的好处。

    你喜欢吃西瓜吗？为什么？

    小结：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能防止生痱子呢！

    四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较，体验无籽西瓜吃起来更方便。

    1、出示无籽西瓜，让小朋友尝一尝，和刚才吃的西瓜比一比，有什么不同？

    2、请幼儿讨论。

    教师根据幼儿的讨论小结，让幼儿感受到科技新产品好。（人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽，很麻烦，所以科学家动脑筋，试验出了新品种——无籽西瓜。吃起它来就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜欢吃。）

    小班西瓜的及教案(篇7)

    活动目标：

    1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

    2、发展幼儿的观察能力。

    3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

    4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

    5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

    活动准备：

    1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

    2、水果刀，果盘。

    活动过程：

    1、猜谜语：青青藤，满地爬。

    结个果子圆又大，

    瓤甜水多绿娃娃。

    2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

    提问：①西瓜是什么形状的?

    ②瓜皮是什么颜色的?

    ③瓜皮上有什么?

    ④摸一摸，感觉怎么样?

    教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸

    上去很光滑。

    3、认识瓜瓤

    ①教师切开西瓜，让幼儿观察。

    ②看一看，西瓜里有什么?

    ③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

    ④瓜瓤里有什么?

    教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。

    4、幼儿品尝西瓜。

    5、认读汉字“西瓜”

    6、教育幼儿多吃水果。

    总结分享：

    请幼儿说说吃西瓜的感觉。

    活动评价：

    1、能说出西瓜特征。

    2、能认读汉字“西瓜”二字。

    3、喜欢吃西瓜。

    4、知道西瓜有营养。

    活动反思：

    西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。

    小班西瓜的及教案(篇8)

    幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》

    目的要求

    1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

    2、能根据指令做相应的动作。

    准备

    已认识西瓜，知道西瓜的外形

    内容与指导

    1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

    师：小朋友们!西瓜长的什么样子?

    想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

    2、手拉手变成大西瓜。

    师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。

    变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。

    游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

    活动结束，教师总结。

    小班西瓜的及教案(篇9)

    有趣的西瓜虫小班教案

    一、教学目标：

    1.了解西瓜虫的生活习性，培养对自然生物的兴趣和观察能力。

    2.通过观察、实践，培养幼儿动手操作、观察、记录的能力。

    3.通过游戏、合作学习，培养幼儿合作、沟通、分享的能力。

    4.唤醒幼儿对自然环境的尊敬与保护意识。

    二、教学准备：

    1.教具：显微镜、玻璃杯、显微镜玻璃片、投影仪、幻灯片、图片、实物模型、西瓜。

    2.教材：小班自然教育主题书籍，如《小达人探秘记：西瓜虫的故事》。

    三、教学过程：

    1.导入（15分钟）：

    教师播放幻灯片或出示图片，引导幼儿思考：大家知道西瓜虫吗？它们长什么样？有什么特点？你们有没有见过或听说过西瓜虫呢？

    2.学习（30分钟）：

    教师出示实物模型或图片，介绍西瓜虫的外形特点，并通过提问激发幼儿的观察兴趣：你们能说说西瓜虫的外形特征有哪些？有没有注意到西瓜虫身上的颜色变化？为什么有的时候它是绿色的、有的时候是黄色的？

    然后，教师带领幼儿通过走进自然环境进行实地观察：请大家到校园的花坛或菜地里找找看，是否能找到西瓜虫的踪迹？

    3.实践（30分钟）：

    教师组织幼儿进行显微镜观察实验：将在实地观察中找到的西瓜虫放在玻璃杯中，使用显微镜和显微镜玻璃片，观察和记录它们的细节特征。同时，教师鼓励幼儿通过绘画、描写等方式，表达自己观察到的细节。

    4.游戏（20分钟）：

    教师设计小组合作游戏：将幼儿分为若干小组，每个小组中有一个"西瓜虫专家"，其他组员则扮演西瓜虫。"西瓜虫专家"需要通过观察其他组员的动作和形态特征，判断谁是真正的西瓜虫。游戏结束后，"西瓜虫专家"与其他组员交流观察到的细节特征，加深对西瓜虫的理解。

    5.总结（15分钟）：

    教师与幼儿一起总结今天的学习收获：我们今天通过观察、实践和游戏的方式，学习了西瓜虫的特征和生活习性。大家有什么收获呢？

    教师引导幼儿分享自己的学习收获和体会，鼓励他们珍惜自然环境，保护生物。

    四、教学延伸：

    1.可以组织幼儿制作西瓜虫的手工模型，发挥他们的想象力和创造力。

    2.可以与家长合作，组织幼儿参观当地的农田或农场，更深入地了解西瓜虫的生活环境。

    3.可以引导幼儿观察其他昆虫，比较它们与西瓜虫的异同，增加生物多样性的认知。

    通过这个有趣的西瓜虫小班教案，幼儿可以通过观察、实践和游戏的方式，了解西瓜虫的特征和生活习性。同时，通过与自然环境的亲密接触，培养他们对自然生物的兴趣和观察能力，以及动手操作、观察、记录的能力。最重要的是，通过这个教案，唤醒幼儿对自然环境的尊敬与保护意识，培养他们的合作、沟通、分享的能力，为他们的成长和未来的环保意识奠定基础。

    小班西瓜的及教案(篇10)

    活动目标

    1、幼儿学会表现西瓜的特征，感受色彩美。

    2、指导幼儿学会短线、点连线，培养他们对美术活动的兴趣。

    活动准备

    1、油画棒、白纸人手一张

    2、西瓜一个，刀一把。

    3、西瓜谜语一个。

    活动过程

    1、导入活动，引起幼儿兴趣。

    教师：夏天到了，我们经常会吃一样水果，让我们来猜猜看，是什么水果。“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。”（幼儿猜）今天，请宝宝来画西瓜。

    教师出示大西瓜，让幼儿摸一摸，看一看，提问：西瓜是什么形状，什么颜色，摸上去感觉怎么样。幼儿回答后，教师总结：西瓜是圆圆的，绿绿的，上面有黑色的条纹，摸上去光滑的。

    2、引导幼儿观察切开的西瓜。

    教师将西瓜切开，托起来：请大家看看，切开的西瓜是什么形状的，西瓜瓤是什么颜色？里面有什么？

    幼儿回答，教师总结：切开的西瓜看上去像只小船，是半圆形的，“船底“的皮是弯弯的。里面的西瓜瓤是红色的，上面有黑色的瓜籽。

    3、教师示范。

    教师：我们要给西瓜的衣服上画上花纹了，从西瓜的上面开始画线，小线条扭一扭，一直扭到西瓜的下面，在线的旁边再扭一根线。这样，隔开一段，在扭几根线，西瓜的花纹画好了。现在该给西瓜的衣服涂上颜色了，用绿色涂西瓜,黑色把刚才画的西瓜的花纹涂满，(注意了，是绿色、黑色、绿色间隔开来)。把切开的西瓜涂上红颜色，绿色涂西瓜皮。

    4、幼儿操作，教师指导。

    提醒幼儿注意西瓜的形状和色彩，注意整洁。

    5、评价，结束活动。

    小班西瓜的及教案(篇11)

    教学目的：

    1、观赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。

    2、体验与搭档配合分享的快活。

    3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

    4、能分析故事情节，培养想象力。

    教学预备：

    1、猪八戒木偶或图片。

    2、幼儿带一样本身喜好的工具。

    教学历程：

    1、出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。

    2、幼儿听提问：

    (1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?

    (2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?

    (3)孙悟空是奈何教导他的?

    (4)猪八戒做对了吗?为什么?

    3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。

    (1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。

    (2)开导幼儿与别人配合分享，体验快活。

    教学反思：

    孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

    小班西瓜的及教案(篇12)

    活动目标：

    1.感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。

    2.尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。

    3.提高认读汉字的兴趣。

    活动准备：

    布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等

    活动过程：

    一.引起幼儿活动兴趣：

    师：夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗？

    二.感知西瓜的外形特征

    师：瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！这里的西瓜可真多呀！那么这些西瓜长得什么样呢？我们一起去看看，好吗？

    幼儿互相讲述

    个别讲述

    教师小结西瓜的外形特征。

    三.运西瓜

    1.这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀？

    那我们怎样把这些西瓜运回去呢？请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。

    幼儿自由讨论后个别讲述。

    2.教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有许多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，现在我们就来运西瓜（出示字卡：运西瓜）运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的？

    3.幼儿听音乐运西瓜

    4.请小朋友讲述自己运西瓜的过程

    谁来说说你刚才是怎么运西瓜的？

    个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模仿。

    四.感知西瓜的内部结构

    师：小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗？我们把它们切开来看看好吗？

    教师切西瓜，幼儿分组观察。

    集体交流看到的西瓜是什么样子的？

    师：呀！这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗？等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜籽不要乱吐。

    幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。

    教师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。

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