你的位置：
  • 范文>
  • 范文资料>
  • 导航 >
  • 以妈妈的节教案(锦集十二篇)

    • 以妈妈的节教案(锦集十二篇)

    发表时间：2025-03-01

    以妈妈的节教案(锦集十二篇)。

    作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班亲子之感恩母亲节教案，希望对大家有所帮助。

    以妈妈的节教案 篇1

    活动目的：

    让同学们了解妈妈的辛苦。

    告诉同学们要多为家长着想，尽可能做好自己的事让父母亲宽心。

    活动过程：

    主持人宣布班会开始

    本次的主持人是：xx（主持人a）、xx（主持人b）

    主持人合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

    我宣布《妈妈，我想对您说》六年三主题班会现在开始。

    二、谈可以为妈妈做些事

    主持人a：大家请看一组图片！

    主持人b：这是妈妈的银发。

    主持人b：这是妈妈教我洗衣服。

    主持人b：这是妈妈教我做饭。

    主持人b：这是妈妈教我识字。

    主持人a：妈妈为我们做了那么多，大家在生活中能为妈妈做些什么呢？

    同学1：可以为父母洗洗脚。

    同学2：做好自己的事，不给家长添麻烦。

    同学3：适当帮妈妈分担些家务。

    三、制作贺卡表心意

    主持人a：请大家拿出准备好的彩纸，小组合作制作有关妈妈关爱我们的贺卡。

    主持人a：哪个小组想上来展示自己的作品？

    小组：我们做的是妈妈拉着我的手一起走，代表妈妈很爱我们。

    四、舞蹈《妈妈，我想对您说》

    主持人a：下面请欣赏舞蹈《妈妈，我想对您说》。

    （表演者：郭澄、王纯）

    五、诵读美文感恩母亲

    主持人b：这是一篇感恩妈妈的美文，谁能饱含深情读一读。

    同学甲：妈妈，我想对您说声谢谢！为的是感谢您的养育之恩，我还要道一声，您辛苦了，为的是感谢您为了我奔波劳累。妈妈，您视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落地上。就这样，我在您的呵护下健康欢乐的成长。

    同学乙：妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的'道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是您的唯一。虽然您普普通通，但您的爱是独一无二的的。虽然我有时候不理解您，但是我会努力的克制。

    同学丙：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

    没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

    同学丁：“m-more”：那是母亲所给予我的太多太多；

    “o-old”：可是母亲却在慢慢变老；

    “t-tear”：就是母亲曾为我拭去的那串串泪珠；

    “h-heart”：这是母亲那颗金子般纯净的心灵；

    “e-eye”：她是母亲那爱意盈盈的眼神；

    “r-right”：是我对母亲的祝愿――永远永远地健康幸福！

    把它们拼起来后，你就会明白为什么我们深情呼唤：母亲——mother！

    六、结束语

    主持人（合）：我们在此代表所有孩子对父母说一声:爸爸妈妈，您辛苦了！放心吧！我们不会让你们失望的！

    以妈妈的节教案 篇2

    设计意图

    我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了。而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲。在母亲节即将来临之际，我设计了以“学会感恩”为主题的活动，让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，学会感恩所有的人。

    活动目标

    1、让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节。

    2、让幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情，增进亲子之情。

    3、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，学会感恩。

    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的'气氛。

    5、体验人们互相关心的美好情感。

    活动准备

    1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排诗朗诵《母爱》等等。

    2、制作花、贺卡、项链、服装所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、彩色卡纸、油画棒等。

    3、《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》音乐。

    4、邀请妈妈来幼儿园参加庆祝活动。

    5、联系家长代表致词（家长讲述自己成长的故事）。

    6、幼儿回家观察妈妈在家要做的事情和妈妈的工作。

    活动过程

    一、介绍“母亲节”

    今天是五月的第二个星期天，小朋友知道是什么节日吗?（母亲节）“母亲”是什么意思呢? “母亲节”是谁的节日呢?（是天下所有妈妈的节日）这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

    二、开展“母亲节感恩会”活动

    1、唱一唱

    今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们用热烈的掌声欢迎她们。首先我们为妈妈们献上两首好听的歌曲《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》。

    2、说一说

    小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?妈妈既要上班又要在家里干这么多的家务活，可真辛苦。你打算帮妈妈做些什么事情呢?

    3、做一做

    现在你想为妈妈做点什么呢?放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背、揉肩。提醒妈妈：你们觉得宝宝捶得舒服吗?表扬宝宝。

    4、朗诵诗歌《母爱》

    5、妈妈代表讲话

    师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。

    三、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

    游戏规则：妈妈蒙上眼睛，听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点。游戏过程中，宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前，到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背。

    四、幼儿制作礼物

    在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并对妈妈说一句体贴、祝福的话。

    五、活动延伸

    1、今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望小朋友们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

    2、回家为妈妈做一件力所能及的事。

    以妈妈的节教案 篇3

    活动目标：

    1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

    2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

    3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的`活动。

    4、体验与同伴集体过节日的快乐。

    活动准备：

    1、我爱妈妈——教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

    请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

    老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈，我爱你"。

    2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？

    通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

    3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

    同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

    教学反思：

    让孩子了解从妈妈怀孕到你出生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

    以妈妈的节教案 篇4

    一、活动目标

    1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。

    2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。

    3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。

    4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的'妈妈。

    二、活动准备

    1、明信片一人一张

    2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干

    3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等

    三、活动过程

    1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。

    （1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？

    （2）根据卡片的外形形状、颜色等观察。

    2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。

    （1）小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！

    （2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。

    3、教师根据母亲节到来之际，引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人，初步感受母亲的辛苦。

    （1）你们知道为什么我们会长大吗？生活中是谁在照顾我们？

    （2）请你说说照顾你的人是谁？她每天都在做什么？

    （3）妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉，还会给你们讲故事，那既然母亲节快到了，我们是不是要送妈妈节日礼物呢？

    4、教师引导幼儿制作个人档案，个人档案就是成长档案，记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程，感受感恩母亲节。

    （1）幼儿在贺卡上自由作画，并引导幼儿自己粘贴自备的照片，在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。

    （2）请幼儿探讨自己的梦想，与小伙伴之间分享以后长大了想做什么？

    （3）教师展示并点评幼儿的作品，给与幼儿建议和鼓励。

    四、活动延伸

    教师请幼儿把制作的个人档案收好，回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。

    以妈妈的节教案 篇5

    一、活动目标

    1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

    2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

    3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

    4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

    二、活动准备

    1、相关的节日贺卡图片

    2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

    3、课件《感恩贺卡》制作过程

    本次活动的'重要提示以及重难点：

    1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

    2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

    3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

    三、活动过程

    1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的.主题，赞美母亲节。

    （1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

    （2）教师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

    2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

    （1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

    （2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

    （3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

    3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

    （1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

    （2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

    4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

    四、活动结束

    在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

    而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

    一、活动目标：

    1、学会用太空泥捏制简单的图形装饰母亲节树。

    2、锻炼幼儿小肌肉内群的发展，培养幼儿动手能力。

    3、增进亲子间的合作能力，体验亲子制作的快乐。

    二、活动准备

    太空泥、纸盘、牙签、手工道具、泡沫垫

    三、活动流程

    1、亲子手指律动游戏——（大门开）

    2、教师讲解活动主题——“母亲节”太空泥制作方法。

    3、亲子制作，教师个别引导。

    4、亲子作品分享会及作品展示。

    a、小组自评

    b、班级评选

    四、教师小结。

    通过这次亲子手工制作活动，不仅丰富了孩子们的生活，也使家长更贴近自己的孩子；作为老师，更是在活动总得到了家长充分的交流与沟通。虽然时间很短，但家长和孩子共同完成的作品是非常完美的，不同的方法展示出不同的作品，看上去别有风味。从中看出他们增进亲子关系，增强了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性同时也得到了家长一致的好评，这样的活动非常有意义。

    总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立一座互动、信任的交流桥梁。使家长对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够给予积极的配合。这次活动的开展是幼儿园教育的延伸，有效的增进家园合作。

    以妈妈的节教案 篇6

    通过《热爱母亲》这个活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，培养幼儿懂得尊重和感恩别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，利用亲子活动来增进亲子之间的感情。欢迎查看以下完整内容，本篇文章免费查看。

    一、设计意图

    为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。我们班请家长走进课堂，讲述生儿育儿的经历，一段段令人感动的妈妈们深情的讲述，让孩子们重温了自己成长的历程，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。

    二、活动目标

    1、了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。

    2、与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。

    3、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

    三、活动准备

    1、发放调查表以及邀请函。

    2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。

    3、做好活动时的座位安排。

    4、准备游戏的材料。

    5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。

    四、活动过程

    （一）活动开始

    1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的`歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花?（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗?（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。

    2、幼儿朗诵《游子吟》。

    慈母手中线，游子身上衣;

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖?

    （二）家长代表上前来交流育儿经验

    （三）集体活动：击鼓传花

    游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长）

    （四）智力大冲浪：鸡蛋不碎

    游戏规则：

    1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。

    2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。

    五、活动结束

    1、评价

    2、总结

    以妈妈的节教案 篇7

    确定目标：

    1、幼儿能够知道5月10日是母亲节，感受母爱的伟大。

    2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

    3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

    4、体验人们互相关心的美好情感。

    5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    晨间谈话中围绕感恩母亲的话题。

    我们感谢父母，是他们领我们来到这勃勃生机的世界。我们感谢父母，是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照顾。太多太多的感谢，说也说不完，他们永远都是我们的引导者，永远在我们的身边关心我们，爱护我们。当老师说：“这个周日是母亲节!谁知道母亲节是谁的节日吗？”我们小班的孩子都知道这是“妈妈的节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈，妈妈的.生日是哪一天，妈妈有什么爱好习惯，我怎样让妈妈开心，为妈妈做一件事的时候，孩子们马上表示，要为妈妈做好多事，给妈妈洗衣服，送妈妈礼物。原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。

    教学活动中感受母亲的伟爱。

    活动一：音乐活动《我的好妈妈》，知道妈妈很辛苦，萌发热爱妈妈的情感。

    活动二：美术活动《红花送给好妈妈》，通过自主涂色制作红花的方式表达对妈妈的爱。

    活动三：社会活动《妈妈我爱你》，知道母亲节到了，大胆表达自己的爱妈妈的情感，要让妈妈更高兴。

    活动四：体育活动《打败怪兽救妈妈》，让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。用游戏的方法增进母子间的感情，让孩子懂得感激身边的亲人。初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

    集体活动中表达对母亲的爱。

    1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等，增强爱妈妈的情感。

    2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲。

    五、活动延伸中体会妈妈的艰辛。

    幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

    教学反思：

    通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

    以妈妈的节教案 篇8

    活动目标。

    1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。

    2、表达对妈妈的爱。

    3、让幼儿知道节日的时间。

    4、感受节日的欢快气氛。

    活动准备。

    1、请幼儿的妈妈入园。

    2、歌曲《我的好妈妈》。

    3、彩纸、彩笔。

    活动过程。

    1、谈话。

    尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

    2、带幼儿集体朗诵感恩的话。

    小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

    3、演唱歌曲《我的好妈妈》。

    小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

    4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照。

    （1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

    （2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

    小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。

    活动结束。

    教学反思：

    母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感恩母亲，幼儿园各班认真开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的'主题活动，幼儿知道了母亲节，通过讲述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈养育自己的艰辛，并能真切感受到亲情的温暖，理解母爱的伟大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。

    以妈妈的节教案 篇9

    活动目标：

    1、让幼儿懂得母亲的艰辛，能用实际行动向妈妈表达感激之情。

    2、知道母亲节的来历，能用完整的语言进行表达。

    活动准备：

    切好的苹果橘子若干、纸巾、盘子、牙签。

    活动过程：

    一、谈话导入

    师：今天刘老师把你们的妈妈请到班上来做客，你们应该做什么呀？（欢迎）

    师：那你们知不知道为什么我要把你们的妈妈请来做客呢？

    师：对，因为昨天是母亲节，可是你们又没上幼儿园，老师不知道小朋友们是怎样给妈妈过的节，所以今天就专门把你们的妈妈请来过节了，你们高兴吗？那谁知道母亲节是怎么来的呢？你们想听母亲节的故事吗？

    二、听母亲节的故事，帮助幼儿理解节日来历

    1、有表情地讲故事。

    最早的母亲节只有希腊才有，古希腊人在这一天向希腊神话中的神的母亲过母亲节。后来母亲节传到英国，英国人把八月一日那一天作为母亲节。在这一天，在外面上班的人都会回家，给他们的妈妈带上一些小礼物，做一些让妈妈高兴的事情。

    现在的母亲节是美国的一个叫安娜的人创立的，因为她想到她的妈妈在生前为教堂服务了25年，非常的幸苦，于是想创立一个母亲节，来感谢全世界幸苦妈妈们。为了实现这个愿望，安娜写了很多信给许多有名望的人，希望他们支持她创立一个母亲节，最开始的时候没有什么理会她，但是她不放弃，最后她终于还是成功了，他们就将五月的第二个星期日定为母亲节。现在美国、加拿大、墨西哥、中国、日本等等40多个国家将五月的第二个星期日定为母亲节，而且全世界还有130多个国家用他们的方式在给妈妈们过母亲节。

    2、通过提问帮助幼儿理解节日来历。

    1）你们知道母亲节是那一天吗？

    2）安娜为什么想要给全世界的妈妈过母亲节呢？

    3）哦！妈妈们很幸苦，那你们的妈妈辛苦吗？为什么？

    （幼儿先讨论2—3分钟，讨论之后请3—4个幼儿从不同的方面诉说妈妈的辛苦）。

    师总结：小朋友们说的真好，妈妈的爱是伟大的，妈妈是最爱我们的，天冷了及时给我们加衣服，生病了是妈妈一直守候在我们的身旁，好吃的东西留给我们，自己却舍不得吃一点。上班辛苦，下班回家还要操劳，忙着做饭，忙着洗衣……听了你们说了妈妈的幸苦之后，老师看到我们妈妈的眼睛红红的，湿润了，此时此刻，妈妈是幸福的，也是甜蜜的。因为妈妈的辛苦没有白费，小朋友们也同样的深爱着妈妈。老师看到这一幕非常的感动，因为老师在听你说到妈妈幸苦的时候，从你们的表情中发现，我们的宝贝们是特别心疼妈妈，这证明你们是很爱妈妈的，也很感谢妈妈为我们做了那么多的事情。孩子们请起立，我们大声的对妈妈说一声：“妈妈我爱您！”

    三、幼儿回忆昨天是怎样给妈妈过节的

    师：你们那么爱妈妈，昨天就是五月的第二个星期日，你为妈妈过母亲节了吗？是怎么过的？（鼓励幼儿说得不同）

    师：恩！小朋友做了很多的事情来为妈妈过节，但是老师看到个别小朋友红着小脸，把头埋得深深的，我知道他这次当了一个小马虎，忘记给妈妈过节了。不过没有关系，我知道你们还是很想给过妈妈母亲节的，今天老师把妈妈们都请到了现场，让我们再为妈妈过一个母亲节，好吗？

    三、亲子游戏：我把幸福（平安）送给你

    1、出示苹果介绍它的象征意义。

    师：小朋友，你们看，这是什么？（苹果），小朋友真能干，都知道它是苹果，不过在这里它有一个更好听的名字叫“平安”。

    提问：它的名字叫什么呀？

    2、出示橘子，介绍它的象征意义。

    师：小朋友，你们看，这又是什么？（橘子），小朋友真能干，都知道它是橘子，不过在这里它也有一个好听的名字叫“幸福”。

    提问：它的名字叫什么呀？

    3、激发游戏兴趣。

    师：“平安”是我们每个人的希望，“幸福”是我们每个人一生的追求。孩子们，你们想把“平安”和“幸福”送给你们最亲、最爱的妈妈吗？（想）

    4、介绍游戏做法。

    师：那现在请你们牵着妈妈的手，按组围站成一个圈，小朋友都站在妈妈的`右边。小朋友把“平安”送给小朋友的妈妈，妈妈再把“平安”送给自己的孩子（小朋友说：我把“平安”送给—的妈妈，祝你一生平安，妈妈说：“谢谢你”，妈妈又把苹果送给自己的孩子：“孩子我也把平安送给你，祝你一生平安”孩子接过苹果说：“谢谢你”，又把苹果送给另外一个小朋友的妈妈……、你们那一组的每个人都收到了“平安”或“幸福”后，就和其他组交换送“平安”或“幸福”）

    5、吃水果。

    师：我们刚刚把“平安”和“幸福”都送给了妈妈，现在请你们给妈妈一个大大的拥抱，对妈妈说：“妈妈祝你永远平安、永远幸福，妈妈我爱你。”（拥抱完了之后）

    师：看到妈妈的笑容，我知道此时此刻的妈妈心里有说不出的甜蜜，说不出的幸福，因为孩子已经长大了，他们能感受到妈妈的辛苦，她们已经学会了爱你，疼你，关心你。从孩子们的脸上我也看到了她们的幸福，因为他们知道自己已经长大了，不会再让妈妈那么的操劳了，自己的事情自己做。

    6、孩子们你们看这是什么？

    师：对这是“平安”果和“幸福”果，那我们就把平安和幸福送到妈妈的嘴里，让妈妈甜在心里好吗？（和妈妈一起分享）

    刘老师已经准备好了“平安”果和“幸福”果，就等着小朋友们喂到妈妈的嘴里，让妈妈高兴高兴好吗？那我们赶快行动吧，妈妈们已经等不及了。

    1）孩子在取水果的时候请家长静静的回到你的位子上坐好。

    2）老师要看看那个小朋友让妈妈吃得最高兴。

    2）吃完的家庭请小朋友把盘子放回到餐桌上，然后安静的回教室。

    活动小结：

    本次活动是结合母亲节的家长开放活动设计的，可能因为有家长在的原因，孩子们在活动中发言非常积极，较平时比较内向的小朋友都会主动回答问题。在说到妈妈辛苦在哪里时孩子们能有针对性的说一些语句，如：我妈妈每天要上班，还要给我煮饭洗衣服，所以妈妈很辛苦。通过说自己妈妈辛苦在哪里后，孩子们还用实际行动表达了对妈妈的爱和感谢。妈妈们在活动中也很感动，因为他们看到了孩子的真的已经长大了能体会妈妈的辛苦。在亲子游戏中孩子们还能主动要求害羞的妈妈们参加到游戏中来。

    以妈妈的节教案 篇10

    一、活动主题和活动目标：

    活动主题：感恩母亲，母爱永恒

    活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

    二、活动时间

    20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)

    三、活动参与人员

    全体大班教师和幼儿

    四、活动负责人：

    活动具体负责人：大班各班教师

    五、具体活动内容

    1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

    2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)

    各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

    3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日)

    ●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

    料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐!

    ● 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

    ●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

    3、下午活动：集体歌唱“有你的.地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

    4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

    母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

    (备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

    以妈妈的节教案 篇11

    活动程序：

    1、幼儿倒杯水给妈妈喝，给妈妈捶捶背，敲敲腿，对妈妈说一句暖心的话。

    2、诗朗诵：《游子吟》

    3、歌表演《好妈妈》

    4、诗歌祝福：妈妈节日快乐！

    5、送礼物《美丽的帽子》

    活动延伸：回家后为妈妈做一件事。倡议妈妈将孩子做的事情发表论坛共分享。

    附祝福诗歌：

    山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；

    天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；

    太阳，没有母亲的爱温暖；祝妈妈节日快乐！

    活动效果及反思：

    当晚的活动效果非常好，妈妈们都很感动，特别是孩子们在配乐朗诵环节，有的`家长都流泪了。在收到孩子们的亲手制作的精美礼物时家长的们的脸上都洋溢着幸福的笑容。

    如果我们在孩子制作的帽子上再钉两条带子能系在家长的头上整个活动中都不掉下来就更好了。活动的延伸——我为妈妈做一件事，很多家长都积极响应，特别是XX和XX的妈妈当晚就把自已的感动和孩子的懂事分享到论坛，然后陆续很多家长都参与了进来。我们也把家长写的这些，与孩子们分享，让他们也感受到妈妈的爱与幸福。

    以妈妈的节教案 篇12

    《母亲节更爱妈妈》这是一节适合中班幼儿的母亲节亲子活动，通过一系列活动，让幼儿更加了解自己的母亲。在亲子游戏中增加亲子间的感情，让孩子自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，学会感恩。

    活动目标：

    1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。

    2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。

    3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

    活动准备：

    1、发放调查表以及邀请函。

    2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的'包裹，活动时带来幼儿园。

    3、做好活动时的座位安排。

    4、准备游戏的材料。

    5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。

    活动过程：

    一、活动开始

    1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花?（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗?（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。

    2、幼儿朗诵《游子吟》。

    慈母手中线，游子身上衣;

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖?

    二、家长代表上前来交流育儿经验

    三、集体活动：击鼓传花

    游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长）

    四：智力大冲浪：鸡蛋不碎

    游戏规则：

    1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。

    2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。

    gx86.com小编推荐

    环保教案(锦集6篇)


    根据您的需求，栏目小编为您整理了“环保教案”。每位老师都需在上课前准备好自己的教案和课件，如有未完成的老师需尽快补齐。制定完善的教案能有效促进学生对知识的吸收和理解深度。只有持续进步，才能实现更宏伟的梦想！

    环保教案(篇1)

    小班环保教案：水的本领大

    活动生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”时候,兴趣很浓.有些小朋友把瓶子装满水后就在地上开心的作画了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手间里玩水,把袖子都弄湿了,但他们还是乐此不疲。看见老师来了，他们赶紧就跑出去了。我想孩子都喜欢玩水，我设计一次水的活动，同时也借此教育幼儿要节约用水，不是很好吗?所以我设计了以下活动。

    活动一：水的本领大

    活动目标：

    (1)、知道水的用途，能用“水可以用来。。。。。。”的句型完整表达。

    (2)、能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用处。

    准备：

    卡片、录音机

    活动过程：

    (一)、谈话引出话题：小朋友，你们知道，要是口渴了怎么办呢?(喝水)

    (二)、水除了能喝，还能做什么?(浇水、造房子、鱼的家)

    (三)、仔细聆听其他幼儿的发言，即时应?SPAN>

    (四)、鼓励语言表达流畅，有创意的幼儿

    教师小结：水在我们生活中扮演着十分

    重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。所以我们就节约用水，保护水环境。

    活动二：我为小花来浇水

    活动目标：

    1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。

    2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。

    活动准备：瓶子、水

    (一)、谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?

    (人、动物、花草树木、小鱼等等)

    (二)、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。

    老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)

    (三)、教师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。

    (四)、幼儿进行浇水活动。

    反思:在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

    环保教案(篇2)

    活动背景：

    随着社会的进步，环境问题日益突出，近来更有严重现象不断出现。环境污染轻则影响人体的健康与生命，重则影响人类的生存，影响人类的进步和发展。对于这些理应引起全社会重视的问题，更应该让下一代了解。开展此项活动，既是对学生能力的考验，同时又是对学生思想的洗礼。学生可以从了解环境污染到如何防止污染，保护环境等方面进行调查。

    主题目标

    1、培养学生搜集，整理信息的能力。

    2、培养学生小组合作的团结协作意识及团队精神。

    3、通过活动，使学生了解自然受到污染，遭到破坏的状况，增强保护意识。

    4、引导学生正确认识人类与环境的关系，培养学生的合作精神与实践能力。激发学生保护人类生存环境作贡献的热情。

    活动范围：

    小学四，五年级学生

    活动方式及准备：

    1、社会调查，上网搜集，查阅书籍，社会实践。

    2、课堂内以小组探究性学习为主。

    活动时间：

    第一周：以组长为核心，确定研究主体，并分配任务，经过社会实践从各方面搜集相关资料。

    第二周：前三天组内交流汇报，对信息进行整理，后两天，准备小组与全班信息交流，发布搜集信息的成果。

    第三周：社会调查，上网搜集，查阅书籍，小组内研究讨论，拟定防治污染的方案，全班交流。

    第四周：前两天以小组为单位，全校性的进行宣传；后三天，走入社去，做出宣传。

    活动过程：

    1、搜集资料

    （1） 开一节班会“我们身边的问题”，同学们将焦点集中到环保这一问题上，于是确立本次研究主题“环保卫士在行动”，通过采访，询问等方式了解环境污染的'种类及危害。设定小题目：水污染，垃圾污染，空气污染，沙尘暴污染，噪音污染等。

    （2）全组同学查阅相关书籍，深入了解各种环境污染的有关知识及防治的方法。

    （3）每人利用课余时间，放学后走入家庭，走入社区进行社会调查，做好笔记。

    2、资料汇总：以小组为单位，老师组织引导，最后，归纳为以下几种板块：

    （1）按外表形式形态汇总。

    （2）按人类的危害汇总。

    （3）按防治的方法汇总。同学们搜集的热情很高，但在汇总的能力上需要老师的辅助。最终圆满的达成了任务。

    3、回报形式;各小组同学以自己不同的方式向全体同学汇报展示所搜集的信息及研究成果。此阶段，同学们汇报的形式多种多样：

    （1） 研究垃圾问题的小组，以统计表的形式是打击指导，我们人类正在逐步毁灭自己的家园，由此也激起了同学们的环保热情。

    （2） 研究土壤污染的小组，以小品的形式让同学们明白了污染的严重性。

    （3） 研究水污染问题的小组，以倡议书的形式汇报，告诉大家防止迫在眉睫。]

    （4） 研究空气污染的小组，以抢答的形式，在与同学们共同交流中，将有关知识与大家同享，使同学们明确了有效的防治方法。 通过各组同学的形式多样的汇报，使大家看到了地球的危机，从心里深处发出了保护环境的呼声。

    4、做宣传：老师组织同学们从自愿出发，选定宣传方式，开展面向社会的广泛工作。

    （1） 以小队形式进入每个班级进行宣讲。将搜集的内容制成小报做成主题期刊，放在校园展示。

    （2） 以小组为单位进入邻居家进行宣传。

    （3） 以中队为单位走上街头，公园，向路人，游人进行宣传。

    活动总结：

    （1） 学生自己进行本次活动的活动过程以及收获进行总结，并对他人和小组进行活动结果做出积极，客观的评价。

    （2） 老师提出希望和倡议。

    （3） 评价要点：

    评 价 表评价方式参与活动方式活动表现活动收效学生自评 小组互评 家长评 教师综合评 活动反思： 通过本次的实践活动，学生从心底里了解了我们生活的环境状况，为沙尘暴肆虐而担忧；为地球臭氧层的空洞越来越大而着急；更为日益强大的生意污染而愤怒。大家齐努力，向小猴一样抓耳挠腮的出谋划策，很是可爱。与此同时也设身处地，真切地，进行了一次自我教育。在活动中，大家积极性高，在这种很少经历的课程而忘我的投入。同学们交流的能力得到了提高，表达的能力得到了加强，更重要的是知识，技能，创造力有了多向的发展，活动受到了实效。我深深的体会到“学生的创造力是无穷的”这句话的深刻意义。当然，通过本次活动，我也发现，在活动进程中，同学们表现出来的凝聚力不强，归纳和总结能力有待提高，每个过程还需要老师的不断辅助才能完成任务。这告诉我们，在今后的实践活动中还要进一步加强训练。

    环保教案(篇3)

    问题探究：

    1、怎样使学生积极主动地进行美术学习

    2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？

    学习领域：设计。应用

    教学设计

    教学目的：

    利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。

    教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张

    教学准备

    学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

    教师：教师课前准备几张贺卡实物。

    教学重点：

    创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。

    教学难点：

    贺卡的结构形式。

    课时安排：1课时

    教学过程：

    一、课题导入

    1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。

    教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”

    学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”

    学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”

    学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）

    学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）

    教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”

    教师板书课题：传情达意的环保贺卡

    二、讲授新课

    1、贺卡的内涵与制作意义。

    教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”

    学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”

    教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）教师：“祝初一（1）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）

    2、贺卡的种类与结构形式。

    教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”

    学生：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”

    “还有电子贺卡。”

    教师：“贺卡的结构又有那些呢？”

    学生：“有单页式，双页式。”“有立体式，牵拉式。”“还有异型式！”

    教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。

    三、探索活动

    1、启迪学生发现美。

    教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。

    第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”

    第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”

    第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”

    第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）

    第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”

    教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”

    2、引导学生欣赏美。

    教师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。（大约2分钟）教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”

    四、课堂作业：指导学生创造美

    教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。教师巡回指导，参与学生的设计与制作。（20分钟）

    五、展示学生课堂作业，讨论。

    教师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”（教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）

    教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”

    学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”

    学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。”学生：“我认为这张新年贺卡很有

    中国特色，调皮的猴子十分可爱！”

    六、课后反思

    情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。

    当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑??如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。面对着一张张贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要尊重、鼓励和引导他们，就能激发出无穷的创造力来。

    环保教案(篇4)

    活动评析

    一、设计意图

    旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。

    二、效果分析

    这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

    活动目标

    ·树立初步的环保意识和废物利用的意识

    ·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

    ·发展创造力和审美能力

    重点难点

    ·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

    ·难点：装饰服装设计与众不同

    活动准备

    ·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演

    ·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

    活动过程

    一、时装表演引出课题

    请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

    二、观察范例并讲解示范

    1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)

    2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

    小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

    我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

    教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

    [page_break]

    三、幼儿制作，教师巡回指导

    1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

    2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

    3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

    四、展示作品，互相欣赏

    让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

    延伸活动

    “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

    环保教案(篇5)

    活动主题：从身边小事做起，贯彻“节能绿色环保”的观念

    活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

    将课前准备图画材料等放置在班级后面，供其他老师观赏。

    教学过程：

    一、班长

    我们今天的班会是主题，就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这三个名词的理解?

    二、主持人：“节能绿色环保”这口号，提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。

    演示课件——视频

    小结：上海世博是本着“城市，让生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板，有利于开发新能源。

    如果你认为世博离我们有点遥远。那么，再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中，找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。同样的问题，我们遇到了，是如何处理的?

    请同学指出问题，并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识

    三、主持人

    我们看看现实生活中里存在的问题?大家请看屏幕

    1、图片中工厂烟囱吞云吐雾，污染大气，散发刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。

    画外音：我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近，偏南风来时，我们被迫呼吸着污秽的工厂废气;东海垵曾是美丽的沙滩，现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜，垃圾满地，无人问津。

    2、我们学校里呢?我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样，值得我们反省，更正!

    第一组图：踩草皮，攀爬树木——有没有环保意识?

    第二组图：长时间冲洗，没关紧水龙头——有没有节约水的观念?

    第三组图：乱丢废弃物——够不够绿色健康?

    第四组图：褒扬在大扫除中的清洁卫士!有了他们，我们的校园才能到处鸟语花香。他们也是我们的榜样，保护校园环境，人人有责!

    分享节能绿色环保经验，进行知识问答环节……

    三、班长小结：

    通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，善待环境的必要性，我们每个人都是拯救未来，保护环境的“超人”，请保护我们赖以生存的环境。环保应该从我做起，从身边做起!

    2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？

    3、游戏：找空气

    ⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。

    ⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。

    ⑶幼儿游戏

    ⑷交流发现，老师小结："到处都有空气。"

    ㈡分组探索：

    1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？

    老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗？

    2、分组探索：

    ⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。

    A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

    游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

    B组：提供毛线、吸管、气球

    游戏：《气球火箭》

    ⑵幼儿分组探索空气的.存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。

    ⑶幼儿交换游戏

    鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。

    ㈢幼儿交流发现，老师小结：

    空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。

    环保教案(篇6)

    一、活动目标

    1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

    2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪,提高幼儿的环保意识。

    二、活动准备

    1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。

    2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本领”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。

    3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔 、水彩笔。

    4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。

    三、活动过程：

    1、创设情境

    ①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中）

    ②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）

    随音乐大树妈妈上（扮演者），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。）

    2、讲讲大树的本领

    (1)观看“树真好”动画

    老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得开心吗？（开心）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。今天是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝福吧。在请小朋友送祝福之前，我想请小朋友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本领和你想对大树妈妈说的话。

    (2)幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领，为大树妈妈献上祝福。 大树妈妈给送过祝福的小朋友 回赠小树苗。

    ①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

    ②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

    ③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

    (3)播放“大树的本领 ”图片，总结大树妈妈的本领（从树根到树叶）

    (4)庆祝生日：大家手举小树苗，围着大树妈妈唱生日歌。

    3、救救大树

    ①小鸟为什么会失去美丽的家园？

    ——（播放“哭声”）师：咦，小朋友们，你们听、是谁在哭呀？（播放枯黄小树叶图片）噢，原来是从远方飘来的枯黄小树叶在哭泣，这是小鸟寄给大树妈妈的信：

    （边播放相关图片，边讲述）小鸟很伤心，小鸟没有了自己的家，它的家原本温暖美丽，可它的家现在变成光秃秃的一片了，因为没有了大树的保护，小花、小草不再在这生长，各种小动物也都失去了自己的家园……

    ——说一说为什么小鸟的家会变成光秃秃的一片？（人们的破坏，滥砍乱伐）

    ②没有了大树，森林被破坏，会对我们的生活产生什么危害？

    ——引导幼儿根据并结合大树妈妈的作用，自由回答。

    ——观看“森林被破坏带来的危害”动画，再总结回答。

    （沙漠化、带来干旱：带来沙尘暴，少了个防风固沙的屏障；污染环境，破坏生态平衡；带来泥石流等自然危害……）

    ③我们应该怎么做帮助小鸟重建家园？

    （保护树木，不滥砍乱伐；不折树枝，不摘树叶；多种树；节约用纸；不使用一次性筷子）

    4、做片小树叶

    ①出示那幅（没有树叶的大树）光秃秃森林图，大家想办法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。

    ②幼儿分工合作给树添上树叶，并画上树的好朋友：小花、小草、各种小动物等，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

    5、展示幼儿作品。

    四、活动结束

    师：“瞧！大森林又回来了，小鸟又有了美丽的新家，小鸟很开心。我们和小鸟一起带着这片森林回教室，让更多的小朋友参与到我们保护树木的行动中来，学会爱护树木，爱护我们身边的环境。”师带幼儿听音乐走出活动室。

    五、活动延伸

    在幼儿的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品贴在教室作为环境布置。

    一、活动目标

    1、初步培养幼儿与人交往的能力。

    2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

    二、活动准备

    1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

    2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

    三、活动过程

    1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”

    2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。

    3．提问： “小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”

    4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。

    5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。

    6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”

    7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参加。”

    8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

    9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

    (1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

    (2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

    (3)老师小结。

    10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

    礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

    11．让小记者们与各位“大合照”结束。

    四、各领域渗透

    语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

    健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

    科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

    美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

    五、生活中渗透

    让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

    六、环境中渗透

    张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

    七、家庭中渗透

    请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

    幼儿园中班社会教案：快乐元旦

    一、活动目标：

    1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

    2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

    3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

    二、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

    三、活动过程：

    1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

    问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

    2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

    师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

    3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

    4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

    问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

    5、教唱歌曲《恭喜恭喜 师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

    6、耍龙灯。

    老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

    问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

    “我们也来耍龙灯好吗？请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

    四、活动总结：

    教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

    五、活动延伸：

    师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

    设计理念：

    苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

    活动目标：

    1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

    2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

    3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

    重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

    难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

    活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

    活动过程：设计意图：

    一、椅子哭了

    ●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

    ●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

    ●你们能帮我洗个澡吗?

    二、我来给你洗洗澡

    1、洗椅子

    ●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

    ●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

    2、交流

    你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

    3、总结

    ●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

    ●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)

    ●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?

    三、送椅子“回家”

    ●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!

    ●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

    创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。

    开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

    幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。

    结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

    通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

    幼儿园中班社会教案：请到我家来做客

    幼儿园中班社会教案：请到我家来做客

    活动目标

    1.感受与朋友交往的快乐。

    2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

    3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

    活动准备

    1.趣味练习：到朋友家做客

    2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

    活动过程

    一、导入

    问题导入课题。

    提问：有人到你家里面先要说什么？

    主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

    在别人家里我们要怎样表现？

    离开时我们要说什么？

    二、展开

    1.经验讲述：做客。

    提问：我们到别人家做客，意见活动过程

    2.趣味练习：到朋友家做客

    提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

    见到大人的时候。

    大人给点心的时候。

    回家的时候。

    小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，

    吃东西要向主人说“谢谢”，

    做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，

    离开时要跟主人说：“再见”。

    3.交流活动：请客。

    （1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

    指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

    拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

    （2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

    4.开展游戏：请到我家来做客。

    引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

    5.知识拓展：给东西和接东西的礼节

    比如：铅笔，剪刀

    给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

    三、结束

    1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

    2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

    中班社会活动：《特殊的电话号码》

    活动目标：

    1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

    2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

    活动准备：

    1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。

    2、自制课件，不同的电话机、手机。

    活动过程：

    一、感知辨别

    1、引出特殊的电话号码

    师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)

    小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

    2、配对游戏

    课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。

    师：这里发生了什么事情？

    幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。

    师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?

    幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)

    师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？

    幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)

    师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？

    幼：110。(配对成功。)

    师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。

    拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)

    幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。

    师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?

    拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)

    拉拉、黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?

    二、模拟实践

    1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧

    师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话?

    师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)

    中班社会教案：拾到东西要归还

    目标:

    1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主， 并了解找失主的方法。

    2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

    准备:动物头饰、情景表演

    过程:

    开始部分

    (一) 引起兴趣，引出课题。

    师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

    (二)基本部分:

    1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

    提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

    2、谁捡到了帽子? (小兔)

    3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)

    集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗?

    小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

    2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

    (1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?

    (2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

    (3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?

    3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。

    师: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过? (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?

    (1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问， 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办?

    (2) 幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?

    (3) 幼儿找东西

    (4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)

    (5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话?

    4、幼儿讨论:

    (1)拾到了东西为什么要还给别人?

    (a)人家会难过，会着急。

    (b)不是自己的东西不能拿。

    (2) (表扬自己)

    剪纸教案锦集5篇


    随着人类社会的不断发展，我们会看到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，什么样的范文比较高质量？经过收集，小编为您献上剪纸教案锦集5篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！

    剪纸教案(篇1)

    设计意图

    春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。 活动目标

    1．能用一次对折的方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。

    2．体验剪纸的乐趣，感受春天的美。

    活动准备

    没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。

    活动过程

    一、欣赏树叶，引出课题。

    1． 今天老师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？

    2．树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？

    二、观看图片，激发兴趣

    1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜猜树妈妈为什么不开心？

    2．对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝？让她变得很开心呢？

    三、教师讲解示范。

    1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。

    2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。

    四、幼儿操作。

    提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。

    五、展示作品

    现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很开心，谢谢小朋友们！是你们把我变得这么漂亮，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁漂亮好吗！

    活动建议

    1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。

    2. 此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。

    剪纸教案(篇2)

    教学内容：

    P62~63

    教学目标：

    1、通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养在实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。

    2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。

    3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案，培养民族自豪感。

    教学重、难点：

    学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。

    教具准备：

    实物投影仪、剪纸作品、剪刀、彩色纸片。

    教学过程：

    一、作品赏析

    1、利用实物投影仪欣赏剪纸作品。

    2、介绍：我国劳动人民创造出了中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史了，风格独特，深受国内外人士的喜爱。今天，我们就来欣赏和学习制作剪纸。

    3、问：你最喜欢刚才的哪一幅剪纸？教师引导学生回答（学生对喜爱的作品进行谈话交流）

    4、教师对部分作品进行解说（主要针对古老的吉祥图案）。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影居家装饰等）

    二、作品分类

    1、观察分析。

    谈话：在民间艺人的创作中，这些剪纸使分不同种类的，那么你们能进行分类吗？

    小组讨论，学生分类只要合理就予以充分肯定。比如：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色分类。

    小结：同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类，比如有的剪纸图案是由以组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看看有哪些。

    2、研究方法

    引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？

    教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。问：这张剪纸是什么图案？你知道这样漂亮图案是怎样剪成的吗？

    组织学生拿出工具进行剪纸。

    （3）小结。

    同学们观察得非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。比如有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看看有哪些。

    （4）学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。

    三、作品创作

    1、尝试创作（一次对折剪纸）

    教师指导枫叶图案：

    一次对折——沿外边画轮廓线——剪去轮廓线以外的部分。

    同桌进行交流、评析，将优秀的作品贴在黑板上。

    小结：剪纸时对折要整齐，画样要美观，用剪要稳当。

    2、二次创作

    出示P62下方的剪纸步骤。

    提出要求：按照要求及顺序动手试一试，看谁做得好。

    组内进行交流，选出优秀作品。

    小结：我们通过学习剪纸，发现了很多方法，但基本都是每次只剪出了一幅图案，想一想，能不能一次剪出多幅图案呢？

    P63长方形剪花边——叠剪图案

    3、独立创作

    谈话：剪纸的分类大体可以分成三大类：阳刻（剪去的轮廓线之外的空白部分，保留轮廓线）、阴刻（剪去轮廓线保留其他部分）、阴阳混刻。

    要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作，对纸张的样式也不受限制，同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。

    四、全课总结

    谈话：同学们，你们用行动证明了自己的聪明才智。瞧，你们创作出了这么多的精美图案，真令人佩服！请选择一件你最为满意的作品，将它贴在白纸上，并写上你的名字，然后放到讲台上展示，让我们共同分享成功的喜悦与创作的乐趣吧！

    五、课后作业

    奇妙的剪纸。

    剪纸教案(篇3)

    活动目标：

    1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种形状的.雪花。

    2、培养幼儿的观察力、及动手操作能力。

    3、体验剪纸的乐趣。

    活动准备：

    各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频

    活动过程：

    一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

    了解中国的传统艺术—贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。

    二、欣赏剪纸 “小雪花”，感受它的颜色美、形状美、对称美。

    师：今天，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗？

    师：这些剪纸里藏着好多的秘密，请你们仔细的观察，看看谁能发现小秘密？（引导幼儿发现雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称）通过找秘密来激发幼儿的兴趣。

    师：小朋友真聪明，找出了秘密，接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗？

    三、学习剪雪花。

    （一）、教师示范剪雪花。

    1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法，让幼儿注意观察正方形变三角形后的多次对折（虚线处为折叠线），这是本环节的难点处，教师要巡回指导。

    2、动手画。折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最后把 城墙的顶剪开就好了。

    3、打开雪花。雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其打开，此处的线条细，要小心，别折断了。一片漂亮的雪花就剪好了。

    （二）、幼儿操作。

    师：你们想自己试一试吗？想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗？

    1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，沿虚线处折。

    2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。

    3、帮助个别能力差的孩子。

    4、提醒幼儿使用剪刀注意安全。

    四、窗花展示。

    将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。

    剪纸简介：

    剪纸，是遍布于我国传统民间社会的一种特有的民俗文化形式，至今已有三千多年的历史。剪纸是中华民族文化的重要组成部分，其创作者和功能之多，流传之广，影响之深，价值之大，都是其他艺术种类无法相比的。剪纸是一门极简艺术，纸张在剪刀的每一次接触中改变自身的形态。中国民间剪纸的传承主体是中国亿万的劳动妇女群体，但是，由于剪纸创作者普遍的文化水平以及审美水准不高的原因，剪纸在中国艺术史上却占不到应有的地位。如同漫山遍野的野花，凭其朝气蓬勃的旺盛生命力，在人民的生活中年复一年的开放与生长，是一种民间自发传承的一种文化现象。

    剪纸教案(篇4)

    ◆教学目标：

    1、学习 用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。

    2、初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。

    3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

    ◆活动准备：

    1、 制作幻灯《蝴蝶》；

    2、教师范例蝴蝶两个；

    3、 剪刀、作业纸、幼儿人手一份；

    4、《蝴蝶找花》歌曲。

    ◆教学过程：

    一、结合经验讲述：

    美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。

    二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。

    蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？ 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

    三、 出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？

    1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的轮廓线；沿轮廓线剪下来。）

    2、示范讲解简单的镂空方法。（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。）

    四、幼儿剪贴。

    剪纸教案(篇5)

    目标：丰富幼儿美术表现经验，鼓励幼儿用遮拦的画法创造性地表现生活印象。

    准备；《谁是木头人》游戏，幼儿观察人群；范画两张

    过程：

    一、 导入

    师：今天我们来做一个游戏，小朋友都来参加，看看谁最棒。

    （游戏中幼儿静止时）

    师：谁能给游戏中的小朋友拍张照片？并对大家说说，你都拍到了什么？

    幼1：我看到**和**在一起。

    幼2：我看到**站在**的后面。

    师：你能具体说说他们都在做什么吗？

    幼1：**的头低着，两只胳臂是弯着的，他的一条腿往前伸，还有一条腿被挡住了，看不见。

    幼2：我只看到**的手往上伸着，他的头昂着，其他部位被挡住了，我看不到。

    师：观察的真仔细，小朋友们想一想，我们刚才照出的照片，小朋友们被挡住的地方能够看见吗？今天，我们要给这么多小朋友一起画个像话的名字叫做人群，什么叫做人群？

    幼：好多的人在一起叫人群。

    师：你在哪里见过人群？

    幼1：在马路上。

    幼2：在操场上。

    幼3：在超市里……

    师：你们能把你们见到的人群画下来吗？咱们比比，谁画的人群最好看。

    二、 作画

    教师出示范画，幼儿欣赏，注意画出人物的不同角度，画出被遮挡的人群。教师对有困难的幼儿给予一定的指导。

    三、 欣赏

    师生共同欣赏作品。

    中班夏天教案锦集


    由于我们工作的严谨，我们可能会按照个人习惯写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，让我们来参考一些范文吧！小编经过整理，为你编辑了中班夏天教案锦集，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

    中班夏天教案(篇1)

    目标：

    1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性

    2、了解水的用途，知道节约用水

    3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

    4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

    5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

    准备：

    1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

    2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

    3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

    活动一：认识水是无色，无味，透明的

    过程：

    （一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

    （二）基本活动

    1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？

    2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

    3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？

    4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？

    5、小结：水是无色，无味而且透明的

    教学反思：

    幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

    中班夏天教案(篇2)

    《中班语言活动教案《冬天和夏天》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《冬天和夏天》含反思！

    【活动目标】

    1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

    2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

    3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

    4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

    【活动准备】

    1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

    2、录制散文《夏天》、《小雪花》。

    3、可粘贴的小红花。

    【活动过程】

    1、出示挂图，引入话题

    教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

    2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

    （1）你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？

    （2）你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

    3、引入论题，分组讨论

    教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

    4、讲解规则，展开辩论

    辩论规则：

    （1）两组幼儿轮流发言。

    （2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

    （3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。

    幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。

    5、教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

    教学反思

    通过运用场景和图片等直观教具，采用比较观察的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，讨论鼓励幼儿大胆在集体面前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识，喜欢哪个季节？为什么？不喜欢哪个季节？为什么？采用什么方法解决这个季节遇到的问题？使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极配合，整个课堂和谐民主，幼儿们能积极地回答我提出的问题，充分开动了脑筋

    中班语言活动教案《冬天和夏天》含反思这篇文章共2362字。

    中班夏天教案(篇3)

    活动目的：

    1、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

    2、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。

    活动重点：

    知道不同的物体能发出不同的声音。

    活动难点：

    将相同声音的响罐配对。

    活动准备：

    1、装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

    2、按人数将幼儿分成3—4组。

    3、录音机、舞曲音乐磁带。

    活动过程：

    一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。

    1、出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

    2、出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

    二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。

    1、喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

    2、跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。

    3、找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）

    三、结束部分：

    帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。

    将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。

    中班夏天教案(篇4)

    作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班健康教案《夏天到少喝饮料有好处》，仅供参考，欢迎大家阅读。

    活动目标：

    1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

    2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

    3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

    4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

    活动准备：

    多种饮料的成分表(或饮料的.包装盒)

    活动过程：

    1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

    教师：

    你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?

    你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

    2、了解饮料中的多种成分。

    在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?

    教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

    与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?

    3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

    提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

    让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

    4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?

    教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?

    使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

    教学反思

    夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。

    中班夏天教案(篇5)

    作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案：夏天的水果教案及教学反思，希望能够帮助到大家。

    【活动目标】

    1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

    2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的.水果。

    3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

    4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

    5、培养幼儿的欣赏能力。

    【活动准备】

    1、各种夏天水果的小图片。

    2、范图一张。

    【活动过程】

    一、感知夏天水果的多种多样。

    1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。

    2、这些水果是什么样子的呢?。象什么东西呢?

    3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。)

    二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

    1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

    2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

    3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

    三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

    1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

    2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

    3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

    四、绘画活动。

    幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

    五、评价。

    幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

    教学反思：

    在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。

    小班《好吃的瓜》教案锦集


    我们将以多个角度全面了解和分析“小班《好吃的瓜》教案”，以下内容仅供参考，不可作为最终决策的依据。一般来说，老师在上课前会准备好教案和课件，他们通常会认真负责地设计。教案和课件能够反映出教师的创造力和智慧，对学生有益。

    小班《好吃的瓜》教案 篇1

    这次活动通过看一看、说一说、做一做、尝一尝四个环节让幼儿正确辨别水果的颜色，区分红、黄、绿三种颜色和幼儿正确的点数，复习了3以内的数数。教师亲切的教态，自然的语气让孩子们始终沉浸在轻松愉快的氛围中，整堂课用游戏贯穿，有认识数字、分类、认识颜色等，在老师的'引领下，环环紧扣，使小班的幼儿想说想动，整个活动表现的很完整。

    不足之处：数字1、2、3，这是作为目标要完成的，但是教师在执教过程中并没有很明显地 让幼儿来念一念，认一认这些个数字。是否可以在第二环节数一数时适当时候出示一下，当诱饵回答红红的苹果有几个后，应出示相应的数字，请幼儿先认一认数一数，然后在第三环节时再根据老师的要求操作。在最后操作前的讲解，教师是请小朋友们看着自己，然后说等下要给大家一个调羹一个碗什么的。而当时调羹和碗的位置在小朋友的后面摆着。所以是否可以让小朋友们转过来，教师拿着工具来讲解，这会比较符合小班幼儿的认知特点。

    建议：在数量、颜色的认识方面，是否考虑一下侧重点，重点要让幼儿掌握什么，不需要面面俱到，各方面学习比重一样。

    小班《好吃的瓜》教案 篇2

    1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。

    用各种水果玩具制作水果拼盘。

    2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

    用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

    用橡皮泥捏水果娃娃。

    在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

    3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

    提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

    收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

    4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

    提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

    将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

    5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

    小班《好吃的瓜》教案 篇3

    活动目标

    1、学习统计的方法。

    2、激发创造力。

    3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

    4、提高幼儿思维的敏捷性。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备

    搭配小种籽「长大好快乐」、「不一样的蛋糕」、幼儿庆生的相片、生日图表、海绵蛋糕、奶油及装饰食材、工具(抹刀、挤花袋……)。

    活动过程

    1、展示為幼儿举办庆生会时所拍摄的相片(蛋糕图案明显的)，询问幼儿喜不喜欢过生日?生日给你什麼样的感觉?為什麼要庆祝生日呢?

    2、透过小种籽「长大好快乐」P.8～9与幼儿讨论过生日所吃的食物(猪脚麵线、红蛋……)及庆祝的方式，再请幼儿分享自己过生日的经验(如：生日当天吃到哪些东西、曾在生日时许了什麼心愿……)。

    3、询问幼儿知不知道自己的生日是哪一天?好朋友的生日又是哪一天?(.本文来源：快思老.师)接著，展示生日图表〔附〕请幼儿轮流向前找到自己生日的月分(如幼儿不知道老师可查询幼儿资料簿)，签名或画上代表自己的图案。

    4、带领幼儿进行数算，并找出最多及最少人生日的月分分别是哪个月，再将统计表张贴在教室中，让幼儿可以互相讨论。

    5、引导幼儿观察相片中蛋糕的样式和图案，再请幼儿分享曾吃过什麼图案的蛋糕，是哪种口味的……，询问幼儿，如果自己是製作蛋糕的师傅会想怎样装饰蛋糕呢?请幼儿自由发表，引发製作蛋糕的兴趣。

    6、透过小种籽「不一样的蛋糕」的画面，将幼儿分组，发给每组一个海绵蛋糕、工具和食材进行蛋糕的製作。

    7、请各组轮流上臺展示及介绍创作的蛋糕，老师将各组的蛋糕集合在一起，邀请当月的寿星上前，大家一起為他们唱生日快乐歌后，请寿星许愿，再一同分享生日蛋糕。

    评量

    会使用统计表进行统计。

    能与同伴合作创作生日蛋糕。

    活动结束

    安排幼儿到蛋糕店参观蛋糕师傅製作生日蛋糕的过程。

    活动反思：

    本次活动形式新颖，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本一直是幼儿比较喜也比较能够直观感知的一种活动，而音乐也是幼儿喜欢而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。

    活动的开始就让幼儿观看了PPT，画面形象、丰富，立刻吸引了幼儿的注意，幼儿对”蛋糕“也充满了无限的展望和兴趣。为下一环节作了很好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，教师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及积极性，然而在接下去的环节中，并未很好的利用这个图谱，而且采用了其他音乐进行教学，所采用的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及巩固，但整个环节中还是将绘本与音乐很好的进行了结合。

    小班《好吃的瓜》教案 篇4

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班语言课教案《好吃的水果》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    教学过程活动目标：1、认识常见的水果，知道水果的名称。2、通过观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：1、经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。2、物质准备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里，将果肉分别放在盘子里，水果箱一只(纸盒一个，里面装有各种常见的、幼儿比较熟悉的水果，在纸盒的一个侧面有一个洞，方便幼儿将手伸进去取苹果);水果图片若干;活动过程：1、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣服。(1)教师(出示四个果皮的盘子)：这里有几件水果娃娃的衣服?它们是哪些水果娃娃的衣服?你是怎么知道的?(2)出示盘子里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给水果娃娃送果皮外衣。2、神奇的水果箱。(1)教师(出示水果箱)：小朋友这里有一个神奇的水果箱，箱子里面有许多的水果娃娃，谁来摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。(2)请个别幼儿上来摸，猜测水果名称，在摸出来给大家看一看，进行验证。(3)教师说出水果名称，请个别幼儿上来，在水果箱里摸出相应的水果。3、观察各种各样的水果图片。教师(出示各种水果图片)：你看到了什么?它是什么样的?让幼儿观察认识，并讲述水果的`特征。4、引导幼儿讨论：果皮放在哪里。(1)教师：你吃过什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了?(2)师幼共同小结：水果有营养，吃水果可以补充维生素，让小朋友长高、长结实，但是水果皮不能乱丢，要放在垃圾桶里。《好吃的水果》教学反思水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。在《我喜欢吃的水果》《水果宝宝穿新衣》等快乐游戏活动中幼儿情感和能力得到了很好的培养，在制作水果沙拉活动中，幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，此次主题系列活动中的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极性思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与需求整合起来，在促进幼儿主动，全面发展方面起到了积极的作用在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的帮助，内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

    小班《好吃的瓜》教案 篇5

    一、信息共享。

    ——请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？

    二、开拓视野。

    ——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！

    ——教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说一说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。

    三、开心游戏：“谁的外衣”。

    ——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。

    四、分享交流。

    ——师：今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！

    ——请幼儿自由品尝水果。

    ——教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？

    五、活动总结。

    ——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。

    地理教案(锦集六篇)


    小编特别为大家准备了一篇关于“地理教案”的文章，供大家参考。想要了解更多信息的话，欢迎查看我们的官网。对于刚入职的老师来说，教案和课件是非常重要的，所以不能随随便便地写。设计教案需要结合实际的教学经验和教学理论。

    地理教案(篇1)

    一、导入设计

    水，在我国的文化中具有阴柔之美。古人云：上善若水。从其自然属性而言，又有人说“水无常形”，形状百变取决于其容器。从它的位置来讲，我们又可以说“水是那样的飘忽不定”。它也许是太平洋的一滴水，但转眼就在太阳的曝晒下变成了轻盈的水蒸气飘散在空中。而后，它又在天空中变成晶莹剔透的雪花，翩翩落于高山之巅。日光渐强，小精灵化身为滴滴清泉渗出石缝，欢快地跃入小溪，或到胡杨体内周游一遭又升腾上天；抑或奔腾而下通江达海。

    承转：水在四大圈层中循环往复，那么在不同的空间和时间，都是以什么形式存在呢？

    二、主要教学过程设计

    （一）相互联系的水体

    1．水体的类型

    陆地上的水体及其相互关系

    活动：①指出图中主要的水体类型。

    ②按照水体的存在形态、空间分布对图中的水体进行分类。

    ③说明图中所显示的陆地水体的主要类型。

    2．陆地上的水体

    陆地上的水体及其相互关系

    活动：①指出冰川水与河流水之间的关系。

    ②水位是指河流、湖泊、海洋及水库等水体水面的海拔。那么，河流水、湖泊水、地下水之间存在什么关系？请同学们用图像加以说明(在上图箭头上填注该过程成立的条件，在下图字母处填注该过程成立的条件)。

    承转：河流如同大地的血脉，在陆地环境中不可或缺。在人类社会消耗的水资源中，河水又占很大一部分。那么，滔滔河水来自于何处呢？

    河流径流与降雨量关系图

    活动：①图中河流的流量变化呈现出什么样的规律？

    ②指出该河流域降雨量的时间变化规律。

    ③推测河流流量变化和降雨量之间的关系，总结该类河流补给的一般规律。

    学生讨论后，教师小结。以降水补给为主的河流，河流流量变化与降水量相一致。在我国，这类河流主要分布在东部季风区。这类河流的丰水期多出现在夏季，原因是我国大多数地区都是夏季降水比重大。

    引申：那么，有没有不是在夏季流量最大的河流呢？

    教师引导学生从各种气候类型的降水季节分配特点分析，从而找到答案。

    承转：河流水除了直接来自于大气降水，还有哪些主要来源呢？

    冰川补给的河流流量与气温关系图

    活动：①指出该河流量与气温的关系。

    ②简述该类补给的一般规律，并说明此类河流在我国的分布特征。

    个别提问或整体讲述均可，之后教师进行小结。冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与气温密切相关。在我国，这类河流主要分布在我国西北地区。这类河流的丰水期多出现在夏季，原因是夏季气温高，冰川融化量大。

    引申：据图分析，这类河流的季节变化有什么特点？它的流量还有什么时间变化特点呢？

    教师紧扣“时间变化”四个字，引导学生分析出日变化、年际变化特点。

    承转：以上我们深入地分析河流水的补给类型，有主要以大气降水补给为主的河流和主要以冰川融水补给为主的河流。这说明，河水处于不断的更新之中。此过程即是自然界中水循环的一部分。

    （二）水循环的过程和意义

    1．水循环的过程和类型

    水循环示意图

    活动：①据图分析，自然界的水循环所经过的圈层，并说出水循环的定义。

    ②从空间上看，水循环可分为哪些类型？请同学们在图上用铅笔标示出来，并说明它的主要环节。

    ③在图3．2上绘制出水循环的'过程。

    陆地上的水体及其相互关系

    教师小结：自然界的水循环运动时刻都在全球范围内进行着，发生的领域有：海洋与陆地之间，陆地与陆地上空之间，海洋与海洋上空之间，即海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。

    承转：每时每刻都在进行的水循环对自然环境有什么影响呢？

    2．水循环的意义

    如果我们把地球上总的水体储量看成一个定值（为什么能这么认为？），那从空间上看，它等于哪些水体之和？这些水体各自的总量是否恒定？

    从上面的分析可以看出，水循环维护了全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新。而这个更新过程中水的形态也不固定，存在很大的变化。

    请同学们结合初中物理知识分析，这些转化过程中的吸热过程和放热过程各有哪些？这说明水循环还存在什么意义？

    教师小结：水循环对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用。

    这个能量的转换，表明了水循环对各地的气候有所影响，也是水循环对大气圈的作用。而水在循环过程中还会通过岩石圈，又对它有什么影响呢？

    从图中可以看出，这条河流向海洋输送了大量的泥沙，从而促进了物质的迁移。请同学们思考，除此之外，水循环还对岩石圈有什么影响？

    教师小结：参与地表形态的塑造。并指出，我们还缺少了哪个圈层的分析？

    承转：从以上的分析可以看出，水循环对自然界的影响是巨大的，也时时刻刻地影响着人类活动——这个生物圈的组成部分。我们常常说，人类不但利用自然还改造自然，请同学们阅读教材资料，说明人类活动对水循环的影响。

    3．人类活动对水循环的影响

    教师引导学生对教材上提出的问题进行讨论分析，根据课堂时间也可留成课下作业。同时，通过对此活动的分析引导学生了解人类活动对水循环环节的影响。人类活动可以影响水循环的环节有：蒸发、降水、下渗、地表径流和地下径流。

    总结本节课所有内容。

    三、板书设计

    第三章地球上的水

    第一节自然界的水循环

    一、相互联系的水体

    （一）水体的类型

    1．根据水体的存在形态划分

    2．根据水体的空间分布划分

    （二）陆地上的水体

    1．主要类型

    2．河流的补给类型

    二、水循环的过程和意义

    （一）水循环的过程和类型

    （二）水循环的意义

    （三）人类活动对水循环的影响

    地理教案(篇2)

    1、东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。

    伊洛瓦底江、萨尔温江(自北向南注入印度洋);

    2、火山国——印度尼西亚(东南亚面积最大的国家)，

    多火山地震的原因：位于欧亚板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处，地壳比较活跃。

    3、对比中南半岛和马来群岛的自然地理特征：

    4、东南亚地理位置的重要性：

    东南亚地处亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”。

    5、马六甲海峡，位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“咽喉”。其重要性为：是沟通太平洋和印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口和太平洋西岸港口的重要航道。马六甲海峡——日本的海上生命线

    6、东南亚是世界上热带经济作物的重要产地，如天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻等。印度尼西亚、泰国、马来西亚是橡胶生产大国。

    7、东南亚普遍种植的粮食作物是水稻;水稻主要分布在河流中下游平原和河口三角洲地区;泰国、越南、缅甸是重要的稻米出口国。

    8、东南亚种植水稻有利的条件：①地形平坦、土壤肥沃;②水源充足;③雨热同期

    9、东南亚占据突出地位矿产资源：石油(印度尼西亚是重要的石油输出国，另外马来西亚和文莱也较多)、天然气、锡(泰国、马来西亚)

    12、东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区，其祖籍多为广东省、福建省。

    地理教案(篇3)

    ②读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因；

    能力目标：①了解印度的人口压力，使学生形成正确的人口观，学习对终身发展有用的地理；

    ②根据地图和资料分析印度气候类型及水旱灾害频繁的原因，培养学生分析、归纳总结的能力，为以后的生活服务；

    情感、态度、价值观目标：

    ①印度是世界文明古国，我们应珍惜和爱护人类的家园；在学习中形成正确的环境观和人口观；

    导入新课：播放动画片《西游记》片尾曲，今天就让我和同学们随着唐僧师徒去印度看一看。

    提问：①印度位于我国的什么位置？南部濒临哪个海洋？

    ②印度位于亚洲的哪个地区？

    提问：①找出印度主要的陆上临国，并说出这些国家分别位于印度的什么方位？

    ②地形分布有哪些特点？

    总结：西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，绝大部分海拔在1000米以下。

    过渡：一方水土养一方人，在这块古老的土地上，生活着多少印度人呢？

    ②从1951年到20印度人口大约增加多少亿？

    ③读图分析最近印度人口增长速度是加快了还是放慢了？

    讨论：阅读课本36页材料和自学材料，说一说人口增长会给印度带来什么影响？总结：人口的增长制约着印度经济的持续发展和人民生活水平的改善，使粮食、土地、水资源、环境、就业、教育等成为难题。年2月15日，印度颁布新的人口政策，希望到2045年实现人口零增长。

    我们多么不希望看到这些画面！然而大自然是无情的。印度人民采取了很多措施和自然斗争，如庞大的灌溉系统、防旱贮水池等，但灾害仍不断，损失惨重。是什么原因造成印度多水、旱灾呢？

    ②孟买各月降水量分布有何规律？

    ③该地属于什么气候类型？

    讨论：西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水多少有何影响？

    总结：我们破解了印度多水旱灾害的原因，原来是西南季风搞的鬼。

    ①如果自己是印度的官员，怎样才能最大程度地减少水、旱灾情？

    ②如果自己身处在连降大雨的印度，怎样做才能最好的'保护自己？

    布置作业：请同学以小组为单位，画一幅简单、形象的漫画，反映人口与资源、环境和经济

    发展的关系，并用简单的语句提示其寓意。

    应用多媒体技术教学手段进行地理课教学，打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法。它以其直观、形象、生动、感染力丰富等独特的长处和优势，越来越显现出极大的生命力并成为广大教师广泛采用的一种教育教学的重要手段，其地位越来越重要。下面，我就应用多媒体进行地理教学谈几点

    兴趣，是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。兴趣，是促进学生学习的兴奋，是学生获取知识的巨大内动力。在传统教学中，教师只凭一张嘴、一支笔、一幅挂图，手段单调、呆板，学生很容易感到枯燥乏味。因而学生在学习中兴趣容易转移，产生课堂不融洽的气氛。而多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，引起学生的注意力，提高学生的兴趣，使学生由不爱学转变为爱学、想学。例如：在讲《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》一课前的2—3分钟，我先播放西双版纳风光，如“多姿多彩的雨林植物园”、“可爱的雨林动物——野象”等影视片，悦耳的音乐、美丽的画面、优美动听的解说，学生犹如亲临其境，一方面给学生以美的享受；另一方面可以把学生分散的心一下集中到课堂上来。用一段影视片导入新课，让学生觉既轻松又新颖。当讲到西双版纳每年为什么能够吸引国内外许多游人纷至沓来、观光旅游时，再播放一些以傣族为主体的多样性民族风情和敬爱的周恩来总理参加云南傣族泼水节的情况，学生很快就做出了正确的回答：丰富的风景旅游资源和各具特色的人文旅游资源是吸引国内外游人的主要原因。所以用多媒体创设情境，有助于提高学生学习的兴趣，激发求知欲，调动学生的学习积极性。

    教学难点一般是指相对学生的接受程度而言的比较抽象、复杂且难以理解或容易产生错误的内容，它给学生带来一定的认知障碍。教学难点不突破，便会影响学生的深入学习。地理教学中有许多重要的地理原理、地理事物、地理现象是比较抽象的，有时单靠老师讲解，学生理解起来很费力。而应用多媒体进行地理教学，它可将抽象的知识形象化、具体化，利于学生对知识的获取。如讲“四季更替”时，它既是这一课的重点，又是这一课的难点，怎样解决这一难点呢?我首先将地球自转、公转在计算机屏幕上进行模拟演示，不断分解其运动过程，直观立体地展示阳光直射点的回归移动、昼夜长短及正午太阳高度季节变化等运动过程，然后出示字幕，供学生思考：

    学生根据前面的演示，积极思考，不但很快化解了这个教学难点，而且学生还会对所学的知识铭刻在心，永久难忘。

    思维能力是我们在学习中继承人类知识，并运用知识解决种种问题的能力，它是我们一切能力的核心。所以恩格斯在《自然辩证法导言》中将思维着的心誉为“地球上最美的花朵”。地理课是一门文理兼容综合性很强的学科，教材中涉及许多地理原理、地理事物、地理现象，它的教学过程较为复杂。然而，传统的教学模式，主要教具是挂图、课本插图，学生看不到地

    理事物的运动变化，便难于理解一些抽象的知识，这就影响了学习的兴趣，窒息了课堂活力，阻碍了自身思维的发展。而运用多媒体进行教学，可以通过动画模拟、过程演示，使静止图成为动态图，从中观察到整个变化过程，把抽象的静止的教学内容，转化为动态的直观的感性材料，给学生提供了思维的素材，建立表象并引导学生对感性材料进行分析、综合、归纳、推理，促进学生思维的发展，如前面讲的“四季更替”的形成，应用多媒体演示，再设问引思，就是一个很好的例证。所以在地理教学中，教师有的放矢地借助多媒体辅助手段向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，易激发学生的学习知识的热情，点燃学生思维的火花，唤起学生探求真理的欲望，使之以最佳兴奋状态投入到学习中去，从而达到培养学生思维能力的目的。

    地理教学与其它学科相比有一个最突出的特点，那就是每节课都离不开地理图表，它是地理学科的第二语言。在地理教学中，培养学生读图能力，不仅能帮助学生理解、记忆地理知识，而且能帮助学生建立形象思维、提高解决问题的能力，同时教会学生通过阅读地图进行分析、综合、概括、判断、推理，这也是对学生能力的培养。可是一般的教学地图，尤其是区域地理图，内容十分繁杂，针对性不强，主题不突出，不易被学生掌握。而多媒体则具有化繁为简、化整为零的功能，它可将一幅完整地图根据教学需要分解成各部分，可绘制在数幅投影片上，使知识具体化。如讲“南方地区”一节时，可先制作一幅南方地区轮廓彩色底片，然后分别制作它的位置、行政区划、地形、气候、矿产、工业区及农作物分布等多幅投影片，将插图和文字分别绘成复合片。讲课时根据不同问题在底片上复合相应内容的投影片。课前提问，课堂训练时可将带文字说明的复合片掀开即变成空白图，可让学生互动，进行理解图、填图训练，帮助学生形成正确的地理事物空间分布特征的概念，强化学生读图与识图的能力，从而提高课堂教学的效率，达到事半功倍的教学效果。

    诚然，多媒体教学手段是一种先进的教学模式，在教学改革中确实起到了积极的重要的作用，但也不能完全代替其它教学手段，教师的主导作用仍不容忽视，在使用多媒体时，教师的语言、表情姿态、板书始终是联系各种教学手段最重要的因素。和教师相比，多媒体仍处于教学中的辅助地位。因此，在教学过程中，只有充分发挥教师的主导作用，才能使多媒体应用对现代教育注入新的活力

    地理教案(篇4)

    篇一：届高三地理二轮专题复习教案：世界地理欧洲和俄罗斯[高考试题2012届高三地理二轮专题复习教案：

    1.认识欧洲西部地区及俄罗斯的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

    2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。

    3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。

    4.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。

    1．通过运用地图、统计图表分析说明本区在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

    2．通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。

    3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。

    4.通过地图分析记忆俄罗斯的地形特点及其分布。

    1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

    2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。

    1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

    2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

    3.通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。

    检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

    1．导人新课，展示课件。

    上一学期我们学习了世界上的发达国家与发展中国家的知识，你们知道世界上的发达国家主要有哪些?它们主要分布在哪些大洲?

    【小结板书】：

    一、欧洲西部是发达国家的集中地。

    2．欧洲西部人口稠密，发达国家集中。同学们可以谈一谈，你对欧洲西部了解些什么?

    3．总结：随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家已经对外敞开了国

    门，在欧洲西部的各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁。为了进一步加强联系，他们形成了一个区域性的国际组织——欧盟。根据老师布置查找欧盟的资料同学之间交流。

    4．学生回答说明了什么问题?有没有我们可以借鉴的经验?

    展示课件：学生小组讨论分析58页欧盟国家密切联系示意图和59页活动2的有关数据。进一步体会理解欧盟的重要地位。

    总结：欧盟(eu)是欧洲联盟的简称，是当今世界一体化程度最高的区域政治经济集团组织，其前身是欧洲共同体。1993年11月，《欧洲联盟条约》生效，欧共体演化为欧洲联盟，现在有15个成员国组成。同学们说的对，我们要借鉴他们的经

    验，搞好对外开放。我们虽然在世界贸易中的发展速度比较快，但和世界发达国家相比还有一定的差距。应该怎么办?抓住时机对学生进行思想教育。

    5．展示欧洲西部的国家图：让学生找出欧盟15个成员国：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典，看这些国家的领土面积有什么特点?与其经济联盟有什么关系?找出英国、法国、德国、意大利、荷兰等国的首都。上述这些国家工业的特点是怎样的?今天我们来了解一下。

    1．课前已布置同学们回去收集当地来自欧洲的工业产品(实物或照片)，老师也收集了一些，下面来交流一下，开阔一下同学们的视野。

    2．总结引入：欧洲西部是工业革命的发源地，也是世界工业发达的地区之—，这里生产的产品出口到世界各地。刚才我们收集的不少，下面我们看一段录像，来详

    3．展示课件：课本60页图8.17不同国家gdp与从事制造业的人口数的关系，教师引导学生讨论分析发达国家与发展中国家的不同。

    总结：欧洲西部的国家选取了三个经济势力最强的国家，人均收入高，从事制造业的人口比重大。而这三个发展中国家，则是资源贫乏、人口众多、经济单一的农、矿业国，出口产品主要是初级产品为主，其产业结构不合理，制造业水平低，经济落后。同学们应明确这些原因。欧洲西部的工业是怎样分布的呢?

    4．课件展示欧洲西部工业区分布图(图中注明了本区的德国的鲁尔区、法国的巴黎盆

    地、英国的伦敦等著名的工业区)：让学生参考课本59页西欧国家图、自己准备的世界的政治地图和61页欧洲西部工业区示意分析，说出本区的工业区主要分布在那些国家的哪个方位?呈现什么形状?教师引导，可在课件中使用不同的颜色表示出位于十字型的工业区，给学生提示。

    5．说重要国家的位置，为下一节作好铺垫。

    6．总结：本区的工业多而稠密，呈十字型分布，与本区丰富的资源和电力、便利的交通、雄厚的科技力量分不开的。同学们回去查找资料，写—篇文章，关

    于欧洲西部发达的工业，要求有自己的独到见解，题目可自拟。

    1.欧洲西部内河航运发达的原因：

    率高，水土流失少，河道不易淤积。

    区内贸易量大。

    问题探究2.

    问题探究3.

    （4）莱茵一鲁尔区工业发展的有利条件分析：

    中小企业为主。

    本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

    地理教案(篇5)

    [设计思想]

    《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》将“改变地理学习方式”作为一个基本理念，提出“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动的学习态度”。为贯彻这一思想与要求，在地理教学实践中，我们应当积极地改变过去固有的一些教学模式，以学生的发展为本，以学习“生活中的地理”和“对学生终身发展有用的地理”为主线，以激发学生的地理学习兴趣、培养学生利用所学地理知识解决实际问题的能力为目标，将“学”与“用”相结合，“玩”与“做”融一体，尝试探索地理活动课的基本模式。

    [教材分析]

    本单元主要围绕认识区域特征这一主线，学习地理位置、自然和人文环境的最基本特征，了解地理位置对自然地理环境的影响。本章以北京为第一节，学习其地理位置、基本概况、城市的主要职能等区域特征，可以为后面学习第二节台湾和第三节珠江三角州地区起到铺垫作用。运用类比学习方法来扩大学生的学习空间，以培养学生在这方面的学习区域特征和能力，具有十分重要的意义。

    [课标分析]

    课标要求：“在地图上找出北京的位置、范围，读出说出该地区地理位置的特点。”此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。

    [教学目标]

    知识与技能目标

    （1） 能用地图说出北京的位置和范围，了解北京的地形地貌，了解北京的一些基本情况。

    （2） 学会分析北京的气候和气候特征，掌握北京的主要城市功能。

    过程与方法目标

    掌握比较、分析、整理区域地理知识的学习方法和模式。

    情感态度与价值观目标

    通过对北京的学习，感受古都北京的发展变化，体会北京的文化特色，热爱我们的首都北京，进一步增强爱国情感。

    [重、难点分析]

    我把北京的地理位置和城市的主要功能确定为重点和难点。是依据北京作为我国的首都，首先要明确北京在中国版图上的位置，然后城市职能是指城市在区域或国家政治、经济、文化、社会、服务等活动中承担的任务和作用。而北京作为中国首都，又是全国第二大城市和经济、文化中心，其城市服务范围涵盖全国各地，城市职能尤为重要。

    因此，笔者将这两个方面界定为重点和难点。

    [活动方法]

    游戏、活动等

    [活动目的]

    1.落实本课教学重点；

    2进一步提高学生通过多种渠道阅读地图和获取地理信息的能力；

    三。进一步培养学生准确表达自己观点的能力，激发学生在学习和生活中对地理的兴趣。

    [活动要求]

    全班可分为6组，每组设组长和记录员。以抽签的形式，每两组要求相同的活动任务。活动任务主要是根据不同的角色要求在地图册的相关图中找出交通运输路线和选择适当的交通运输方式，依据各组抽签得到的活动任务要求，组长负责，组织讨论交流，带领组员共同完成活动任务。

    记录员负责根据小组成员的阅读结果填写活动记录表。另外，还要安排一个同学进行交流和汇报，提前组织好语言。声称具有相同活动任务的两个小组可以补充和质疑彼此的分析结果。

    [活动过程]

    活动背景：

    2008年北京奥运会的成功举办引起了全世界的关注。老师们把这个活动设计成北京新课的第一个活动。通过创设情境，让学生分组扮演不同的角色，认领其中的一个活动任务，从而来了解北京是我国的交通中心这一城市职能。

    活动记录：

    活动任务分组讨论记录表

    组长记录人

    中日文化交流团

    出发地：日本东京

    要求：快速出行，在北京停留时间不宜过长。

    活动任务分组讨论记录表

    组长记录人

    津津一家

    出发地：天津

    要求：自助游，家有自备轿车

    活动任务分组讨论记录表

    组长记录人

    奥运宣传老年志愿者团

    出发地：上海

    要求：休闲游

    活动任务分组讨论记录表

    组长记录人

    迎迎一家

    出发地：**拉萨

    要求：经济旅行，不想花太多钱

    [活动说明]

    1、整体设计

    （1）北京作为我国的交通中心这一职能，是本堂课的教学重点，为落实这一重点知识内容而设计了此项活动任务。

    （2）对于低年级的学生，活动要求的提出需尽可能详尽和具体，要明晰需要“做什么”、“怎么做”和“通过哪些步骤做”，为此教师需细化活动内容，让学生明确活动任务。

    （3） 以激发学生对地理的兴趣。教师需给学生创设一个相对完整、真实的问题任务情景，创设一些角色，让学生凭借自己的主动学习、生成学习、亲身体验、学会识别问题、提出问题、解决问题、从而获得地理知识和能力。这里所提供的情景分为四类，是能为学生提供有助于整合地理概念、原理以及将地理知识与其他学科知识进行整合的情景。

    2、活动素材

    每个小组都有关于任务的小组讨论记录。

    3、细节把握

    （1） 教师必须在学生**活动开始前，对任务完成过程提出具体要求。具体任务和要求可以**的形式提出，提醒学生注意选择相关地图和和适的交通方式。

    （2） 在学生交流和讨论的过程中，教师要从平台走到学生中间，作为学生学习的指导，与学生交流、讨论，共同学习。当学生遇到困难或缺乏主动性时，要启发和引导学生思考和**。

    （3）教师组织学生交流时要注意要创设自主、平等的氛围，让交流的同学充分地发表自己的观点，并引导其他学生聆听他们的交流。对于交流中出现的疑问和不够明晰的地方，要适时引导学生发表各自对问题的见解，相互质疑、相互补充，通过讨论和交流，逐步达到对问题的充分认识。在交流中一旦发现学生的思维的闪光点，应该及时予以肯定或表扬，从而激励学生形成一种积极探索的氛围，以利于学生的个性发展，同时可促使学生在完成“活动任务”的过程中潜移默化地提高分析和解决问题的能力。

    （4）学生**活动的过程中所获得的结论往往是零碎的、不完整的、缺乏结构的，交流时教师应注意对结论进行清晰的总结。

    4、小结提升

    学生的交流用图多而杂，教师在学生交流完之后再次呈现相关地图，学生读图，教师小结归纳，得出北京是我国的交通中心这一城市职能。

    地理教案(篇6)

    1、归纳总结东南亚的自然地理特征并能熟记。

    2、通过材料，会分析东南亚的自然地理特征及分析农业生产活动的条件。3、能结合材料分析东南亚的工业生产的问题及整改措施。【德育目标】

    掌握区域学习的方法，树立区域可持续性发展的意识。

    1、归纳并记住中南半岛和马来群岛的自然地理特征。

    2、列举并记住东南亚各种资源及分布国家，归纳东南亚工业发展的问题及整改措施。

    材料二：泰国是亚洲水稻主产区之一，泰国香米世界知名。因为口感佳，质地白皙，而且具有天然的香味，长久以来一直是泰国皇室的御用米，现在已经成为泰国的主要出口米之一。产于素有“泰国谷仓”之称的泰国中部的湄南河平原。

    1、阅读曼谷和巴厘岛的气候资料图，比较两地的降水差异并说明原因。

    2、描述Q地的地形特征，并说明其形成原因。

    3、Q处河流在开发利用上以______________为主，湄南河平原处河流以________________为主。4、分析湄南河平原种植香米的区位条件。

    5、橡胶树喜高温、高湿，适于在土层深厚肥沃而排水良好的酸性砂壤土上生长。浅根性，枝条较脆弱，对风的适应能力较差，易受风寒并降低产胶量。P处山地山麓地带，有大片的橡胶林分布，根据橡胶树的生长习性，分析该地拥有橡胶生长的自然条件。

    6、阅读有关材料，分析永兴岛淡水资源不足的原因，并提出可行性的建议。

    材料一：东南亚某国约有6300万人口，左图为该国地形示意图。

    材料二：M城气候资料（右图）。（1）分三个区域描述该国的地形特点。

    （2）分析M市最高气温出现在4月的原因。

    （3）该国洪灾，导致国际市场稻米价格上涨，分析该国多洪灾的原因。

    【归纳总结】东南亚的自然地理特征及农业生产活动（气候、地形、河流、农业）

    材料一:甲图为世界部分区域图。材料二:最近几年发达国家在印该地区一些国家进行产业转移，工

    业产业链环节上的分工情况如乙图所示。丙图为-耐克品牌鞋类区域生产比重变化

    图。

    (1)描述苏门答腊岛聚落的分布特点及原因。

    （2）描述新加坡炼油工业布局特点，并分析新加坡发展炼油工业的优势条件。

    （3）2001—20越南生产的耐克鞋类所占比重逐渐________，近年来该类产业向东南亚一些国家转移，分析这些国家主要优势。

    （4）东南亚和多数发展中国家一样,在世界产业分工中处于不利地位,根据乙图分析要改变此状况的.主要措施有哪些？

    归纳总结东南亚的地理特征：

    中班安全教案锦集


    平时的生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找高质量的范文呢？经过收集，小编整理了中班安全教案锦集，请收藏并分享给你的朋友们吧！

    中班安全教案 篇1

    一、活动目标

    1、通过活动提高小朋友的安全意识。

    2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

    3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、培养幼儿对事物的判断能力。

    二、活动准备

    1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

    2、请客人老师扮演陌生人。

    三、活动过程

    1、情景导入

    （1）教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

    （2）客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

    （3）另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

    2、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

    老师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

    3、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

    4、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

    四、小结

    告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

    教给孩子怎样防拐防拐十招：

    1.带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。

    2.不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。

    3.尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。

    4.聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。

    5.千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。

    6.在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。

    7.一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。

    8.教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。

    9.让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。

    10.要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

    中班安全教案 篇2

    《认识食品包装上的标志》

    活动目标：

    1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

    食品盒、食品罐等保质期和生产日期

    活动准备：

    盒、罐等。

    活动过程：

    一、谈话导入

    师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

    师：其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

    师：老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)

    盒子上的`时间叫食品的生产日期。在包装的不同位置还有保质期。一认识食品包装标志

    二、观察感知

    请小朋友找一找你到的包装上的这些日期在哪?

    幼儿操作，教师巡视。

    盒、罐上的图案。

    2.讨论并说出自己的观察结果

    (1)注册商标

    (2) 生产日期，保质期

    (3)质量安全标志

    (4)绿色食品标志(QS)

    (5)卫生标志(H)

    三、师生小结：

    一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)

    1、盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)

    2 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

    3、原来他们的位置都不一样的啊

    今天我们了解了如何辨认包装食品的生产日期和保质期，小朋友以后吃东西的时候，一定要看过生产日期以后才可以吃。

    延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品

    中班安全教案 篇3

    活动目的：

    1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

    2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

    3、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

    活动过程：

    一、谈话导入

    1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)

    2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。(板书课题：吃出你的健康来)学生齐读课题。

    那如何做到健康饮食呢?

    二、好好吃早餐

    1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天，食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。)

    2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说?

    早餐对我们有多重要呢?

    三、饭前饭后多补水

    身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

    为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

    不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

    四、有节制地吃点零食也不坏

    零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

    花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、。

    核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

    葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

    无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

    奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

    吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

    五、良好的`烹调促进健康

    良好的烹调能减少食物营养损失;不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

    煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。

    蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

    微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。

    烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

    六、总结：本次班会你的收获是什么?

    中班安全教案 篇4

    活动设计背景

    幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。

    活动目标

    1教育孩子在路上行走时要注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。

    2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

    三。鼓励孩子大胆表达自己的想法，与同龄人合作。

    4遵守社会交通规则，不做任何禁止的事。

    5、培养幼儿敏锐的观察能力。

    教学重点、难点

    能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征。

    活动准备

    交通标志图若干，**光碟、挂图

    活动过程

    一、开始部分：课前律动。

    1老师带领孩子们玩汽车驾驶游戏。

    2斑马线、交通灯等标志将引发话题。

    2、 基本部分：认识到一些常见的交通标志及其重要性。

    1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。

    a、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

    2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？

    三、找朋友

    1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起。

    2、**伴奏《找朋友》。

    三。让找到好朋友的队员们谈谈他们的标志名称，以及我们应该如何遵守交通规则。

    四、课的总结和延伸

    1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。

    2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。

    教学1。儿童对游戏最感兴趣的是教学活动，课堂气氛活跃。

    2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。

    3.游戏时间过长，导致课程匆忙结束。

    中班安全教案 篇5

    一、通过操作，帮助幼儿获得有关火的具体经验。

    1、谈话

    师：你们见过火吗？火是什么样子的？

    2、操作

    教师点燃蜡烛，让幼儿观察。

    师：蜡烛上的火焰是什么样子的？

    二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。

    师：请你想一想，你还在哪里看见过火呢？

    三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。

    1、播放视频

    师：火对我们有什么用处吗？没有火会怎么样呢？视频里火在我们生活中起了什么作用呢？

    2、播放图片

    师：火在生活中有没有坏处呢？我们来看看这些图片。

    师：火有什么害处呢？

    小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。

    四、总结

    师：火在生活中随处可见，是人类的朋友，为人类做贡献。但是火有时也是我们的敌人，会伤害我们。我们要好好利用火。

    中班安全教案 篇6

    一、观看录像《安全知识知多少》，启发幼儿讲述录像内容。

    1、在录像中你们看见了什么？

    2、看了录像你想到了什么？

    ●价值分析：通过发散性问题，拓展幼儿已有的经验，通过讲述帮助幼儿再现。与此同时，教师及时回应幼儿，帮助提升生活经验。

    3、小结：安全知识真不少。

    二、进行“考考你”的游戏——认识几种常见的安全标志。

    师：安全知识小朋友知道的真多，安全标志不知道你们知道多少，下面我们来玩一个“考考你”的游戏。

    1、播放幻灯片——安全标志，让幼儿逐一的辨认。（上面有防止触电的标志，防火标志，防毒标志，注意安全标志等。）

    师要求幼儿看后，说清楚以下几个问题：这是什么标志？这些标志告诉我们一件什么事情？你在什么地方见过这些标志？当你见过这些标志的时候应该怎样做？（幼儿说时，师电击相应的幻灯片）

    如：幼儿说到红绿灯标志，师就寻找到红绿灯图并超连接到该图。●价值分析：通过以游戏的方式寻找认识的安全标志，不仅可以激发孩子学习的兴

    趣，同时可以向幼儿进行防止触电、放火、防毒等注意安全的教育，使得幼儿懂得一些基本的安全知识。

    2、引导幼儿自由讨论：各种标志的特征与作用。

    3、教师小结：标志的作用是提示或者警告人们应该注意的事情，标志的特点是图案

    简单、明了，一看就知道应该注意什么，防止什么。

    三、动手操作活动

    1、请幼儿做一名“小设计师”，为自己的班级设计一些醒目的标志，提醒小朋友一

    些应该注意的或者应该记起的事情。例如：制作一些喝水不拥挤排队的标志，制作小值日生的标志等。

    2、选择设计比较好的挂在教室合适的地方，并要求幼儿按照标志约束自己的行为。 ●价值分析：通过设计标志，共同制定在班级中应遵守的规则，从而培养幼儿的创造能力和自我保护意识。﹡家长以及社区资源利用：在开展此活动过程中，要充分利用家长和社区资源（如：请家长帮忙寻找移动电视《安全知识知多少》宣传片录像带；带领幼儿寻找自己社区的这些标志）。

    活动延伸：

    1、投放一些匹配的卡片，让幼儿配对。

    中班安全教案 篇7

    中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

    从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。

    首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。

    其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。

    中班安全教案 篇8


    下面给大家提供的是“幼儿园大班安全教案《注意安全用电》及教学反思”，让幼儿通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，了解电的用途，知道安全用电不会发生危险，增强自我保护意识！

    活动设计背景

    大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

    活动目标

    1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

    2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

    3、增强自我保护意识。

    4、知道在发生危险时如何自救。

    5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

    教学重点、难点

    1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)

    2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

    活动准备

    电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

    活动过程

    1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

    1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

    2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

    3)你知道电从哪里来?(发电站)

    4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

    2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

    1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

    2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

    3、组织幼儿讨论：

    1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

    2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

    4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

    1)这是什么?它有什么用?

    2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

    3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

    5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

    通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

    教学反思

    在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

    幼儿百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。

    中班安全教案 篇9

    一、教学目的：

    1、指导学生了解食品安全等知识，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

    2、让学生认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

    二、教学重点：

    学生了解食品安全等知识，让学生认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防食物中毒的发生。

    三、教学过程：

    （一）导入：陈述一些因食品卫生而出现问题的学生食物中毒现象，激发学生兴趣。

    （二）让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒（要求学生提前查找资料，做好准备）。

    明确：不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）

    （三）探究：怎样预防食物中毒？

    1、什么是食物中毒：食物中毒是指食用了不利于人体健康的物品而导致的急性中毒性疾病。

    2、食物中毒的类型：细菌性食物中毒，真菌毒素中毒，动物性食物中毒，植物性食物中毒，化学性食物中毒。

    3、怎样预防食物中毒①搞好食品卫生监督和食堂卫生，禁止食用病死禽畜肉或其他变质肉类。②冷藏食品应保质、保鲜，动物食品食前应彻底加热煮透，隔餐剩莱食前也应充分加热。③烹调时要生熟分开，避免交叉污染。④腌腊罐头食品，食前应煮沸６～xx分钟。

    （四）学生讨论交流：怎样注意食品安全？

    教师明确并强调教育学生养成良好的食品卫生习惯。

    1、正确洗手，“湿、擦、搓、干”，人人饭前便后不忘做，最好用除菌香皂，洗手液洗手。做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

    2、路边饮食、零食拒入口。

    3、购买包装标识、厂家厂址、电话、生产日期标示清楚和保质期未超过的'产品。

    4、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

    5、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

    7、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。不要长期吃辛辣食品。

    8、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料，剧烈运动后不要急于吃食品、喝水

    （五）万一有食物中毒或发生身体不适怎么办？

    1、立即停止食用可疑食品。

    2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

    3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

    4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

    5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往医院救治。

    （六）小结：

    喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

    中班安全教案 篇10

    1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

    (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?

    (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，可是这些电器要工作，都离不开什么呢?

    (3)你明白电从哪里来?

    (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

    2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

    (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

    3、组织幼儿讨论：

    (1)如果你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包裹)

    (2)如果你看见电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去)

    4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?它有什么用?

    (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

    (3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并明白看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

    关于手表的日记(锦集十二篇)


    伴随着科技的发展，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，你可能正在找一些相关内容的范文，小编特意为大家收集整理了“关于手表的日记(锦集十二篇)”，希望能帮助到你，请收藏。

    关于手表的日记(篇1)

    本来要写日记兑换电话手表的，但一万多分太难攒了，我跟妈妈约定月考三科都在95分以上就给我买电话手表。结果我语文97分，数学100分，英语97分，虽然自己想的是都拿满分，但还是马虎了一点点。

    哈哈今天我终于等到了我的电话手表，是咪咪兔牌子的，天黑了快递才送到。我还没用，明天买了电话卡就可以用了，好期待。

    关于手表的日记(篇2)

    哎!表有生老病死，鸟有生死存亡，陪伴我一年的手表也干趴下了。

    说起这只手表，我可是对它情有独钟，它是我生日时，妈妈送我的，毕竟它陪伴我一年了，我对它还是有些不舍，所以我请求妈妈给我的手表换个电子，这样我的手表就能复活了。

    手表复活后，我又喜滋滋地戴到手上去了，刚开始，手表还正常运动呢!直到有一天，我发现手表里面有水蒸汽，我一开始没在意，而是问了一下爸爸，爸爸说;过几天，水蒸气就会散去。可是过了几天，手表里面的水蒸汽越来越多，多得甚至看不见时间了，我只好放手表里的灯看看，希望看到时间，没行到水蒸气还怪厉害的，把我的灯功能都搞掉了，哎!手表啊!手表!我前几天才给你换的电子呀!你不会这么快都不行，难道是天气有问题，不应该呀!这几天天气不错呀!难道是我被黑商骗了，咦!这也没有根据呀!那位老板看起来很诚恳，我好几次都在他家买手表呢!

    再过了几天，我发现手表脑死机了，怎么按，也按不出什么名堂，由此我得出一个结论，手表驾崩了。哎!这可真是一个坑爹的手表呀!

    关于手表的日记(篇3)

    我妈妈给我买了一个手表，价格比较贵，共40元钱，手表看上去是黑色的，他的每个按钮都是红色的，显示屏力正显示着时间，现在是17：55，我这手表很准却，不像一般的手表。

    我仔细看着说明书，看看这手表有啥功能，这么贵，说明书上说，有十多种方法，有冷光灯、计时器、上午还是下午，还有几年几月……我开始还不会怎么计时，后来随手一按，想不到竟然按到了计时这个键，真是太好了。

    我真喜欢我这个手表！

    关于手表的日记(篇4)

    我想发明一个多功能手表，它不仅耐用、美观，而功能还不少。让我们一起来看看吧。

    我的多功能手表我要选用是纳米材料制成的，防水、防污，可好了，我们再也不用担心手表防不了水或脏了而生气了。手表带是用牛皮制成的，可以调节长度和松紧。钟表是圆形的，里面还有紫花和藤蔓的花纹，底色是白色的，非常好看。

    我的多功能手表不仅外观好看，功能也非常实用。手表上的钟表是可以打开的，打开后可以把时针、分针和秒针取出来，拿出时针按下红色的按钮，时针就会变成一把锋利的小刀，可以切苹果等食物。当你拿出分针按下绿色按钮，分针就会变成圆珠笔，随时随地都能记录笔记。拿出秒针按下紫色按钮，秒针就成了不锈钢牙线，吃完饭后就能拿出牙线剔牙齿，方便极了。

    这个手表还有特殊的功能，就是它有三层，最上层是钟表，中间层可以放橡皮擦，最下层可以放你想放的东西，它会帮你压缩好，拿出来又会变成原来的大小。

    这是我想象出的多功能手表，我非常希望多功能手表真的可以发明出来。

    关于手表的日记(篇5)

    今天我发现我的手表失踪了，我急得就像热锅上的蚂蚁一样。

    我连忙东找找，西找找，但还是找不到。我又去了爸爸、妈妈的房间找手表，结果跟上次一样还是没找到。我想了像说：上次我好像把手表放到我房间的一个抽屉。我满怀欣喜地冲向抽屉，可是还是没找到。我伤心极了，都快要放弃了，可是我的心告诉我：不能放弃，相信自己，你一定能找到的。

    我又重新找回了希望。我努力想了像最后一次把它放在哪里。好像是放到沙发上面了。想完我冲向沙发。哦!太好了!原来我真的把它放在沙发上了。我太高兴了。今天真是一个有趣的大冒险啊!

    我以后再也不乱放东西了。

    关于手表的日记(篇6)

    对于我们学生来说，上学带手机一定会影响学习，但如果不带手机呢，一旦有急事，又没有电话，这还是一个问题。但是现在，一种电话手表上市了，很好地解决了这个难题。

    电话手表跟普通手表的样子差不多，但电话手表的屏幕是个电子屏，它的屏幕宽约3.5厘米，长约4厘米，约5毫米厚。屏幕左侧是出声口，右侧是控制开关机的键，打开开关后，就可以在屏幕上选择保存的电话号码，轻轻一按就可以给爸爸或妈妈打电话了，不仅可以通话，还可以视频呢。屏幕上还有一个摄像头，上侧有一个翻转按钮，轻轻一按，向上一抬，就可以使用后置镜头。

    电话手表每年会出新款，现在有款最新的叫小天才Z6，小天才还分男款和女款，男款一般是蓝色和绿色为主，女款是粉色和紫色为主。这种彩色作为一种装饰点缀在边边角角，主色调为黑色，看起来十分炫酷。

    如果不想让人看见手边里的内容，还可以设置密码，打开后就可以看时间、日期。如果想让屏幕看起来更美观，可以在父母手机或者自己设定表盘(相当于手机壁纸)。向左滑是查看所有联系人，可以与同学加好友，聊天打电话，向右滑是手表里的一些软件。有和同学朋友微聊App，手表设置和一些益智游戏。

    有人会问：如果上课的时候玩手表怎么办？不用担心，在父母手机上会有一个App，它连接了手表，父母可以设定上课禁用，可以定位，可以看见你在手表上哪个软件用得最多，时间有多长……这样就可以控制玩手表的时间。还有一些手表上的软件是被官方禁用的，不在学校了才可以解禁。

    电话手表可以让我们和家人、同学、朋友联系，又避免我们玩游戏，现在它已经成为我们的好帮手了。

    温馨提示：

    本文收集了有关手表的日记大全2条的日记600字，您还可以浏览 小学作文 / 初中作文 / 高中作文 / 体裁作文 / 作文素材 / 日记 / 周记 / 专题作文 /

    申明：本站文章来源互联网（网站），内容仅供参考，请网友自主判断。且版权归源作者或者网站所有。

    关于手表的日记(篇7)

    暑假的一天，天气晴朗，风轻云淡。我和弟弟上完画画课之后，妈妈告诉我们在一个照相馆集齐的18个赞可以在哪里换手表。当时我们兴奋不已。

    回到家的时候，我在家里写作业，妈妈带着弟弟去领手表啦！他们回来家的时候，我看了看弟弟的手表，发现这就是2年级我们班常常带的手表。弟弟拿到这块手表的时候像如鱼的会一样喜笑颜开。

    弟弟真是高兴呀！

    关于手表的日记(篇8)

    在未来的2147年，一种新型手表逐渐在全国各地的商场里上市了，而且卖得很火爆。它就是我发明的智能手表。下面我为你们介绍一下它的功能。

    它可以让我们准确掌握时间。在日常生活中，如果你想知道准确的时间，只要轻轻地抖一下手表，它就会显示现在的时间。如果想知道日期，只要用手指点一下手表，它就会显示日期。

    它有管家日程功能。只要在睡觉前告诉手表明天要做的事，它就会记录下来。第二天早晨，手表就会提醒主人该时间段要做什么。例如，起床、吃饭、上班、上学啦它都可以提醒你。

    它还能帮主人解决问题。如果遇到一些难题，只要对手表说：“手表，请告诉我xxx。”无论是什么样的难题，它都能帮你解决。但考试的时候，就妄想从它“口”中套出一点提示。

    怎么样?我设计的手表很方便吧，相信大家会喜欢的!

    关于手表的日记(篇9)

    上午练过钢琴之后，爸爸给了我一个惊喜，他趁我练琴的时候，去给我买来了一个电话手表，我好喜欢啊！要知道这可是我一直想要的东西啊，今天这个愿望终于实现了，我真的好高兴！

    爸爸说：你年纪还小，先给你买个功能少的，能接打电话就可以了。我迫不及待地让爸爸帮我带上电话手表，爸爸告诉我它的的用法，我就试着给外公、妈妈、奶奶打了电话，我感到真开心！

    关于手表的日记(篇10)

    今天早上醒来，我照常去戴上装备，刚装备拿手表时，才想起我的手表昨天没电了。

    昨天晚上，天太黑，我想看看几点了，就一按发光键，那光突然一闪而过，今天早上才发现原来没电了。

    唉！我只好不戴手表去上学了。问题就出在这里，我把头梳好后以为才六点四十，问爸爸，他却说已经七点了，这个星期老师又要我们七点三十分到学校，路上要花二十分钟，我只有十分钟吃饭的时间了！

    于是，我迫不及待的夺过爸爸爸爸刚端过来的面条，狼吞虎咽的吃了下来，好几次都差一点噎到了，三两口就吃完了。

    接着，我们又马不停蹄的赶到学校。可是爸爸取车还是那么慢，都怪别人把车停在我家车库门口。我好像等了一个世纪似的，爸爸如果取车再慢一点的话，我就一定迟到了！快点！快点呀！终于，爸爸取好了车子，我还没等车子在我面前停稳，我就急急忙忙的打开车门上了车，一路上我不停地催促爸爸快点。

    终于到了，我也不看大屏幕上面的时间了，只顾低着头，双腿百米冲刺搬跑了起来，到了楼梯口，我弯着腰大喘粗气，这时听到张江雯在后面叫我：包卓群！你跑那么快干什么呀！现在又不迟到！什么？不迟到？不会吧？他追上我，一边上楼梯一边对我说：我刚在门口时看到了，现在才七点十八分。我还以为迟到了呢？原来才七点十分，都怪我没有手表，不能随时随地看时间，也不用那么急。于是，我就慢悠悠的走了上去。

    唉！真希望我的新手表能快点到。

    关于手表的日记(篇11)

    20xx-07-18暴雨

    昨天,我和爸爸妈妈去孟州。在新合作购物广场我看到了一个漂亮的手表,妈妈问我要不要,我说要。妈妈就给我买了。

    这是我的第二个手表。也是我最喜欢的一个手表。以前(刚升入一年级时)妈妈就在市场的文体店给我买过一块手表,表带上有许多立体的汽车,表的指针也是汽车形的,只是表带很硬,戴在手上勒得我很疼,所以就不带了。

    这次买的手表表带也是蓝色的,但软软的,带上去很舒服,听售货员阿姨介绍,这款手表功能挺多的,除了显示时间外,还显示几秒、星期、日历、晚上看不见时还带有夜光灯,这就是我的新手表。我很喜欢。就连晚上睡觉我都舍不得卸掉。嘿嘿!

    关于手表的日记(篇12)

    3月1日星期天多云

    明天是我的生日，爸爸买了一块小手表当作生日礼物送给我。

    小手表是圆形的，里面有一只小猫咪，小猫咪的眼睛圆溜溜的，头上还有一只红红的蝴蝶结。旁边有一只粉红色的小兔子，小兔子正在吃一个红通通的比它身体还要大的草莓。最奇怪的是：小手表上的秒针是弯的。

    自从有了小手表，我知道什么时候该干什么。我每天一起床就带上手表，直到睡觉了才拿下来。

    现在小手表和我形影不离，成了我的好朋友，我真喜欢这个小手表。

    连续日记(锦集十二篇)


    处理文档可以让我们更快地找到答案和解决方案，参考范文的写作方法，能帮助我们快速完成任务。频繁阅读范文能够提高我们的写作逻辑性和条理性，写范文需要注意什么？我们今天要分享的是一篇关于“连续日记”的文章。

    连续日记 篇1

    20xx年9月10日礼拜三栽种

    今天老师给我们布置了一个特别的功课——写观察日记。

    我想了想，种什么好呢？种大蒜吧！我找了五瓣蒜，把皮剥去。找了一个许久没有用过的罐子，然后去院子里挖了一些肥饶的土，放进罐子里。把蒜放进了土中，露出一点小尖儿。

    期待它们的茁壮成长！

    20xx年9月13日礼拜六发芽

    放学回家，有四瓣蒜都长出了小苗苗的。它们小小的、尖尖的、水嫩嫩的，非常可爱！它们仿佛正在淘气的吐着舌头，向我做鬼脸呢！真好玩的呀！可是剩下的一个还懒洋洋地不肯起床，和它们一起做游戏、一起长大呢！

    我真喜欢它们！

    20xx年9月14日日曜日

    今天早上，最后一个蒜瓣苏醒了。它探出了小脑袋，似乎在跟我捉迷藏呢！

    这些小苗苗的下面有一层薄皮，仿佛小苗苗们穿戴一件白色的连衣裙。

    连续日记 篇2

    小草，大家再认识不外了。无论是在风尘弥漫的路旁，仍是在荒芜贫瘠的山冈，甚至在窄小阴湿的石缝里，它都能顽强生长。它固然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇气力和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养；也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的糊口，与春天牢牢握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧瞧，它只是顽强地生长，从不需要人们的伺候、抚慰。

    连续日记 篇3

    红掌连续观察日记

    3月27日晴

    我家养了一盆红掌,红掌是一种草本植物。它的花骨朵开始是淡粉色的,像小孩儿的脸蛋,可爱极了!它的叶子是翠绿的,像被刷了一层层油光一样闪着绿莹莹的光。小红掌的茎支撑着两片叶子,一片小小的,跟大拇指差不多。。它们的叶子可绿了,像春姑娘的衣服。对了!苗长约6～5厘米。

    4月4日晴

    衬得红掌得花骨朵儿更加漂亮!花骨朵是微微张开得,张开的小缝里,可以看见一点点嫩黄色的花蕊,像小蜜蜂的斑驳身体。红掌嫩叶的形状有点奇特,很像心形,为什么红掌的叶片是一个爱心形呢?后来我明白了,是它天生就长得是这样的。

    4月9日晴

    红掌的茎发现了新的变化。长到了约7～9厘米。

    叶子非常丰满。太阳帮它们生长。有个问题,就是它长得太慢了。我上网查了一下,原来,每个红掌长得都很慢,还有微微地毒呢。

    4月12日晴

    红掌多了一个新成员,是一片大大的叶子。这下可以多浇水了。它们壮得不得了。我呢?还不忘松土。

    4月16日晴

    红掌快死了,好像是浇水太多了,得晒一下太阳呀!“咦,红掌吗,苗怎么不对着太阳呢?”我问妈妈。“呵呵,因为它喜欢湿。”红掌的学问可真多。

    我希望红掌能活下来,我一定精心栽培。

    连续日记 篇4

    今天，老师叫我们回家种一颗蒜，我回到家，先找到一些土，在用小铲子把土铲松，放两颗蒜进土里，蒜就种好了，然后浇水，最后把它放到有阳光的地方，观察日记作文400字。

    今天，我给它们两都起了一个名字，一个叫慢慢一号，一个叫慢慢二号，你可能会问我为什么叫它们慢慢一号和二号呢？因为它们两个都没发芽，作文400字《观察日记作文400字》。

    今天，我给它们浇水时发现慢慢一号发芽了，我非常高兴，慢慢一号真是慢慢二号的好榜样，后来，我把慢慢一号的名字改成快快一号。

    今天，快快一号又长高了一厘米，可是慢慢二号一点也没长，我想：它一定正在土里睡觉呢。

    今天，快快一号长高两厘米了，慢慢二号嘛，我已经对它很失望了，它还是老样子，一点也没长，我也只好好好培育我的快快一号。

    今天，发生了一个奇迹，慢慢二号急速生长，己经遥遥领先快快一号，它们两个已经成为我的得力助手。

    连续日记 篇5

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    中秋节前，我种下了三颗牵牛花的种子，牵牛花的种子是玄色的，有荞麦粒那么大。天天，我都给它们浇水，一个星期以后，它们终于破土而出，探出了小脑袋，牵牛花可能是太急于想看到这个锦绣的世界了，它伸长了脖子拼命往上长，竟然在一夜之间长了1厘米，叶子也长大了良多。牵牛花什么时候能牵藤开花呢？我很好奇，天天都在浇水观察。

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    又过了一个星期，在我的精心照料下，牵牛花长高了十几厘米，长出了蕃庑的叶子，叶子的外形就像一个个小鸭的脚蹼，摸上去就像良多支小人国的软箭射向手指头，又过了几天，牵牛花打上了花苞，这些花苞像一些小花灯，可爱极了。牵牛花牵藤的时候，像长了眼睛似的，拼命朝阳台的护栏上靠，在藤的顶端还长出来了弯弯的小细丝，长得这么弯是由于它要找地方牵住。牵牛花还会发生什么变化呢？它会开出什么颜色的花朵呢？我期待它能早日给我惊喜。

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    天天，我都给牵牛花浇水，又过了三天，我惊喜的发现牵牛花的花苞从绿色的花托里冒了出来，长成了纺锤形的外形，已经能看见花的颜色是紫红色的。第二天早上，我看见花已经半张开成一个五角星的外形，吃完早餐，我又迫不及待的跑到阳台上去看，发现牵牛花已经完全打开了，像一个紫红的小喇叭，还有一圈白白的边，特别漂亮。似乎在催我赶紧去学校，上学别迟到。

    下战书回到家，我发现牵牛花的小喇叭已经开始慢慢缩小，到了晚上，它就完全收拢了。合拢的牵牛花明天早上还会开放吗？好奇心使我在早上又跑到阳台上去看，结果发现，头天开放的几朵花已经凋谢了。原来，牵牛花开花的时间只有一天，但是又有其它的牵牛花慢慢在开放了。

    XXXX年X月X日礼拜X天色X

    牵牛花的花谢了一个礼拜以后，它开始慢慢结出了果实，也就是它的种子，种子圆圆的，像个小灯笼，可好看了，跟着时间的推移，它越长越大。我期盼着种子快点成熟，好在明年春天的时候让我种下它，再开出锦绣的牵牛花。

    我喜欢牵牛花，她的生命固然短暂，但她却开放得那么灿烂！

    连续日记 篇6

    鹦鹉耍杂技

    我的鹦鹉会表演杂技呢!

    你看，它单脚站在树枝上，伸出一只翅膀，把另一只脚放在翅膀底下，原来它在练金鸡独立呢!

    另一只鹦鹉正在训练攀岩，它先站在树枝上，然后窜到笼壁上，，一步一步往上爬。爬到顶端后，又用最牢牢地咬住铁丝，展开翅膀往下滑。

    它们可真是精彩的杂技演员呀!

    连续日记 篇7

    昨天，我去花鸟市场买了一只非常可爱的小狗，还给它起了一个非常好听的名字叫小可爱。

    今天，我一大早就带着我的小可爱去披发步，才发现它走路的样子容貌是那么的可爱!它走起;路来就相关园不溜秋的大毛球，想想会情不自禁的笑，想停都停不下来。高昂着小小的可爱的头。每一步都小心翼翼地!它先抬起一只小脚丫，接着再轻轻的放下每一步都那么轻巧，不发出一点儿声音!似乎生怕惊扰每一样东西似的。它其实是太可爱了!

    对了，先容了这么多内收留，还没有先容它的品种呢!他是红贵宾，性格活泼可爱，与人极亲近，每次我一回家，写功课的时候他就首在我旁边。让我抱它，没办法，我是好抱着她再写功课。

    它真是太可爱了，真但愿它能永远和我糊口在一起，最好是让全世界多知道她的可爱!

    连续日记 篇8

    我家有一个漂亮大鱼缸，里面有许多锦绣的“风水鱼”，或许你会希奇，什么是“风水鱼”呢?让我来告诉你吧，所谓的“风水鱼”就是金鱼。

    9月22日礼拜三晴

    我家的金鱼儿们长得可不一般了，我还给它们取了良多奇希奇怪的名字，有“水泡眼”，“红樱花”，“小金子”等等。它们有的长了双乌溜溜的眼睛像两颗黑宝石似的;有的身上披着一排排的金色鳞片，就似乎是它们的花衣裳;还有的头上戴着一朵大大的红樱花，异常漂亮。金鱼儿们不但漂亮而且还能吹奏美妙的“音乐”。当它们游泳的时候，尾巴就会发出细小的‘哗哗’声，似乎在说：“我跳的舞美吗?”当它们吐泡泡的时候，就会发出‘嘭’的声音，”似乎在说：“我打的节奏还不错吧!”它们在水里尽情的游来游去，像一个个翩翩起舞的跳舞家，婀娜多姿，锦绣极了!

    9月23日木曜日晴

    我最喜欢给金鱼喂食了，喂食是很有讲究的，每一次都不能喂太多，否则会把金鱼撑死的。我试着把手指头伸进水里，它们就快速地游过来拼命地“吃”我的手指，感觉痒痒的!大概是饿了吧，于是我就多倒了些鱼食，小金鱼儿们都争先恐后的在水里抢鱼食吃呢!一颗颗鱼食就像一粒粒棕红色的珍珠把金鱼缸边上全都围住了，有的“珍珠”还在水上“漂流”呢!我用手捅了一下“珍珠”，“珍珠”就往下掉，正好掉进了假花丛里，水管里的水不中断涌下来，假花丛里的鱼食又都浮上来了;有的“珍珠”还掉进了金鱼的嘴巴里，可好玩了!

    10月1日木曜日晴

    今天，妈妈给我买了三条金鱼，都非常锦绣。一条是全身桔黄的，眼睛大得很，似乎凸得快掉下来似的，我给它起名叫“小橙”。一条是全黑的，眼睛像一颗黑豆，尾巴像穿了“大礼服”一样，起名叫“黑仔”。还有一条最特别了，它头上有一点红，身上全是白的，眼睛最小，我就叫它“一点红”。

    我仔细看着这几条可爱的金鱼，它们用肚子下面的四个鳍一划一划，像船上的桨一样。它们边游边不中断地喝水，然后从腮里过滤，吸收氧气，偶尔也会浮到水面上呼吸空气，由于今天比较闷热，水里的氧气可能不够。

    10月2日礼拜五晴

    妈妈昨天忘了买鱼食，我怕金鱼饿着，就扔了一粒米饭，可是它们在米饭旁转来转去，就是不吃，想不到这些金鱼也这么挑食。我想起了河里有许多虾仔，就去河边捞了一些回来。

    我先放了一点虾仔，马上吃光了。于是，我又放了良多进去。过了一会儿，我看见虾仔被吃得差不多了，金鱼们鼓着腮帮子，肚子胖了起来。我兴奋极了，是不是金鱼要生宝宝了呢?我便去问妈妈。妈妈着急地说：“糟了，金鱼吃太多了，金鱼是控制不住自己的，你给它多少，它们都会吃进去的，快把剩下的虾仔倒了。”我连忙给金鱼换水。

    看着那些金鱼一动不动的样子，肯定是撑着了。我后悔极了，为什么不早点问妈妈呢?

    10月3日礼拜六晴

    一大早起来，我就看见“一点红”死了，我伤心极了。妈妈说快点给金鱼换水，把死的扔掉，死金鱼会污染水源，影响剩下金鱼的健康。我流着泪，小心翼翼地给金鱼换水，生怕它们还有什么差错。还好“黑仔”和“小橙”看起来还比较健康。

    10月4日日曜日晴

    今天我表哥结婚，喝完喜酒回家已经晚上九点多了，我想金鱼应该睡了吧。

    我就静静地去看金鱼。看着金鱼睁着眼睛一动不动的，我想：这些家伙怎么这么晚了还不睡觉呀。于是，我轻轻地唱起摇篮曲。可是，我等了半个钟头也没看见金鱼有什么变化。我急了，就去问妈妈，妈妈说：“你的金鱼应该睡了，鱼是没有眼帘的。”

    哦，我明白了：原来鱼是睁着眼睛睡觉的呀。

    连续日记 篇9

    今天下战书，我在上网，顺便让小乌龟出来透透气，没想到这厮不是什么好对付的家伙，刚把它拿出来它便飞快地向桌子的另一头爬去，那个速度——假如兔子跟我家乌龟赛跑，兔子就是不睡觉，我家乌龟也能赢！当它以罗伯斯速度冲向桌子边时，我立马反应过来，以刘翔的速度飞到桌子尽头，拦下了它。真惊险哪！我把它放回去。没想到它又不诚实了，小眼睛四处瞄了瞄，确定作战方案后，又开始步履了。然而没等它跨出一步，我已紧紧地捉住了它，哼哼，小乌龟，跟我斗，你还嫩点！我又用心地打字了。当我想起小乌龟时，它已经不翼而飞！我赶忙寻找，沿着书桌一直向右走，在电风扇旁找到这一个小家伙！我气坏了！但是仍是忍了忍，不外，我的忍耐是有限度的！

    继承打字。乌龟又动了。它跑到鼠标旁，我抓着鼠标赶它。它跑向哪里，我就把鼠标放在它眼前。它把头昂得好高，好像想从上面爬过去，我赶忙抬起鼠标，小乌龟却“哧溜”一下从下面钻了过去，哼哼，还玩障眼法？？脑子挺机灵呀！我可没精力陪你玩了，你最好仍是老诚实实待在鱼缸里吧！“扑通”一声，小乌龟回去睡觉了！

    这只真是让我有喜有忧啊！

    连续日记 篇10

    昨天我说了，我的小绿豆的头上是有些紫色的，确实！今天我一早起床，又是第一时间去看我的小芽菜。今天不一样了，由于我看到了一番不一样的景象：小绿豆的头的芽变成了紫红色，但不是很深；豆子也跟着芽的颜色而变化，也是紫红色的。而且，小芽的长度和昨天仍是差不多，甚至可以说是一样。我慌了，吃完早餐立即打开电脑，上网搜索了一下。百度上告诉我：由于绿芽菜时不能见光的，所以就会变成这样了。呼~~我长舒一口吻，但是悬着的心仍是放不下来。于是我又问妈妈，妈妈说：“是这样的，你用个盖子盖住它吧！但是要出空气，不然会缺氧的！“我听了，终于放心了，不外，我仍是很快手地把盖子盖上了。

    傍晚，我又去观察绿芽菜。这一次又不一样了，绿芽菜又长了，从原来的“1厘米“变成了大约1。5厘米吧！而且，头上的紫红色徐徐消失了。我很开心，由于我的豆子又长了嘛！而且，有好多同学的都仍是刚泡呢！回头想想，我仍是比较厉害的！当然，这仍是要靠我的小芽菜的！不知道明天我的豆子会怎么样呢！

    连续日记 篇11

    我在观察蜗牛爬行的时候，看见它的身体常常拉得很长，那时候，我总以为它的壳要掉下来似的，可是一会儿它的身体又缩短了，我悬着的一颗心才放了下来。蜗牛的身子缩回房子里后往往要过很长时间才再探出头来，这时候你只能慢慢地等，有时候蜗牛直接就不出来了，要知道，它的脾气可不是好惹的。终于又出来了!我高兴得喊出声来，谁知被我的叫声一吓，它又缩进去了，缩的速度比伸的速度可快多了。唉，真是一个胆小鬼!

    连续日记 篇12

    啊，小茎儿，快点长大吧，不要再这么脆弱了。

    十月四日 星期四 晴

    又是新的一天，我洗脸刷牙之后，吃完早饭儿，就去看看小豆儿。我拿开沙布，朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。小绿豆摸上去特别光滑，感觉特别舒服，将来豆芽芯就长在上面。这些事实都说明，奶奶说的是对的。

    此外茎儿也长起来了，从原来的很短到变长，原来那五六毫米长，两三毫米宽的根摇身一变。变成了壮多了，可见根的生长速度是多么的快。而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象，这是什么呢

    ……

    昨天(十月七日)绿豆发芽了，长出了碧绿的叶子，奶奶说：“我们马上可以吃到绿豆芽了。”

    看着眼前的绿豆芽，我不禁感慨：植物的生长过程是多么奇妙呀。我想只要我们仔细观察就会有很多新的发现。

    绿豆连续观察日记四则（2）

    10月30日

    我们要观察绿豆的生长实验。

    让我们去看看绿豆什么样子吧。小巧的绿豆像米粒大小，身穿碧绿的衣裳，有一条白白的线，像它的肚脐眼一样，把它放到地上就蹦来蹦去，真可以称为“跳跳豆”呢。

    10月31日小雨

    经过一番浸泡，小绿豆撑开了白色的肚皮，并露出尖尖的小芽，而且它变得黄豆一样大小，就像刚出生的小娃娃。我高兴极啦。

    老师让我们把容器里的水倒掉，再用湿布放进去，为什么这样做呢原来，绿豆发芽了以后，也是需要水分的，把湿布放进去是为了保存温度，做到两全其美。

    11月1日阴

    小绿豆的成长期又过了一天，我已经期待很久啦。没想到的是，小芽又变尖了，原来的绿豆的小芽很不起眼，现在已经像一只小蝌蚪。闻着那香味，我恨不得拿去炒豆芽。

    11月3日

    小绿豆的芽越长越大了。今天天气晴朗，阳光灿烂，我本想给小绿豆晒晒阳光，突然我心里一动，想，小绿豆本来在水里才能长大，它能晒阳光吗想到这里，我赶忙查了一下，没想到小绿豆不能晒阳光。爸爸告诉我，夏天的阳光热极啦。只是现在是秋天，已经不用怕啦，听完之后，我就去给小绿豆晒太阳啦。

    绿豆连续观察日记四则（3）

    3月11号星期四天气：晴

    今天，我想出了一个办法让爸爸省点买菜钱：我自己发绿豆芽，又便宜又没有农药。

    于是我对妈妈说“妈妈。我想发绿豆芽，你给我买买些绿豆回来好吗”妈妈答应了。

    绿豆买回来了，妈妈就给个碗我用。我抓了一把绿豆放进碗里，再放一些水，然后妈妈给了一块小沙布让我盖在上面。

    三个小时过去，我就去看了看绿豆，一颗颗小绿豆都像我游泳后的小手，皮儿都皱起来了。五个小时我又打开小沙布，哇。我大叫一声：“妈妈，我的小绿豆发芽了，好可爱的绿豆宝宝啊。”

    3月12号星期五天气：阴

    今天，我一早醒来，就往大厅跑去。因为我要看看我的绿豆芽宝宝都怎么样了我跑到桌子旁打开纱布一看，哈哈。我的绿豆全发芽了，就像一个个小bb长出一根根头发，样子好可爱哦。我高兴得跳起来。

    3月13号星期一天气：有阵雨

    今天逛街回来，我回家的第一件事就是去看我的绿豆宝宝。哇。它们已经全部长到10多厘米啦。我实在是太高兴啦。因为它们全都长成一根根漂亮的绿豆芽了。嘻嘻，我成功啦，耶。

    晚上吃着美味的牛肉炒豆芽，我的心里美滋滋的。

    绿豆连续观察日记四则（4）

    9月22日 星期四 天气晴

    我们最近学了一

    英语日记(锦集十二篇)


    伴着我们工作的不断优化，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文包含各种各样的文章，范文可以为我们提供各种参考，下面是小编精心收集整理，为你带来的英语日记(锦集十二篇)，相信你能从本文中找到需要的内容。

    英语日记 篇1

    英语暑假日记30篇40词

    1、This holiday is my best busy holiday for I am learning English, computer and word and I fall in the weekend exam. Many times I want to take today off, but my mother said to me:“go on, you must belive that you can do it.” So I have to try. Now my English is better than 2months ago. I must thanks my mother, she is good for me. Practices makes perfect.

    2、How happy I am. Yesterday I finished all the work very quick, so I have a lot of time to do myself. Sometimes finish work early is a good thing, we can have more interests to do the next work. Because of this, I write English dairy eight in the morning. But I wrote it in the evening in the pass day. Everyone, if you can finish the work quickly, not lazy, just try your best.

    3、Today i went to the museum.I met some robots. I think I am also be able to have a robot in many years.I think they can help me do some dishes .They also can help with my homework.A good robot can make me happy.When i am upset ,they can tell jokes for me.I will have more free time to have a relax.

    4、Today i took the bus to the park. Some people were waiting for the bus at the bus stop.When a young girl came,she spat a gum on the ground While she was waiting,she herself stepped on the gum.The gum stuck to one of her foot.When the bus came , she got on the bus. Then she discovered the gum stuck her foot all the time.

    5、Today,I"m going shopping with my mother, We buy someapples bananas and a big watermelon.I"m buying some new books ,because I like reading interesting books very much.Then we get home.I"m very happy!

    6、I live in a small neighborhood. There are many things in it. The small restaurant is next to the fruit shop. The park is behind the restaurant. It’s a very beautiful park. You can walk in it after dinner. Next to the restaurant is a supermarket. Where is the pay phone? Do you know? Oh, it’s in front of the park.

    7、What did I do on Saturday? Well, I went to the supermarket on Saturday morning. After I came back, I cooked some food for my family. We had a big dinner. In the afternoon, I went to my grandmother’s home and helped her with some cleaning. She’s quite old now, you know. After that, we had a talk for a long time. That night, my friend and I went to a movie. It was great.

    A Happy Sunday

    8、I am a middle school student. I come from England. Now I’m studying in No.8 Middle school of Beijing. Today is Sunday. My Chinese friend, Li Hong, invited me to her house. In the morning we did our homework, then we played computer games and watched TV. At moon, I had lunch with the family. Li Hong’s mother made a lot of delicious Chinese food, such as beef, pork, chicken, bean curd(豆腐), cabbage，and dumplings. I enjoyed them very much. I had a very happy Sunday in Li Hong’s home.

    9、I went to summer camp on vacation. On the first day, we went to a beautiful beach. It was a sunny and hot day, so we went swimming. The water was warm and we had great fun. Then the next day, we went to the mountains. There were many trees and I really enjoyed them. On the last day, we had a great party. We sang and danced happily. We didn’t want to leave(离开) the friends and the teachers. I hope I can go to summer camp again next year

    Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstances

    I got up early this morning.And i found it is the last day of this summer holiday.So i checked if i have finished all the homework and go to the shops to buy some new books and pens.I think i had a very interesting holiday.I hope i can study good in the nest semester.

    Today is how happy one day, because mother decided that has our exiting picnic! Each people make ready especially anticipation and excited, prepared the respective baggage to prepare to embark!

    Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country. I get up at six o’clock everyday. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o’clock. After school is over, I return home. We usually have supper at seven o’clock. Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed.

    Today,It's very interesting,I with my brother went to the art exhibition.In the art exhibition,I saw the many draw a portrait,It's very interesting,My favorite is the one painting the sky,It's very beautiful.painting is the blue bird days and there were clouds,what a wondeful ah,There many,many paintings,very beautiful.

    Today is a great day,Hope that also the case.I was depressed because I couldnt understand an English book after I bought it. I could understand nothing. I thought maybe I should study English hard and only by this could I learn a lot of knowledge and understand English aw well as communicate with others in English. I told myself, ‘just go’.

    Today, I opened my free forum and I was very happy because I could do a lot of things there. I decided to upgrade my forum and make it interesting. Then I will make it grow up and at the same time, I can write down what I want to say there. I will be very happy.

    I made a decision today. Becuase I often lose my confidence, I decide tell myself ‘go’ in front of mirror after getting up every day. I believe this will make me confident. Thus, I can do things I want bravely. Now, I will say, ‘Keep going’.

    Today, I did housework for grandmother. She is not very healthy and I decide to do housework for her more frequently. And she will feel happy and become better. Suddenly, an idea hit me that it’s terrible to grow old becuase you have to worry about both your health and others’ opinions. Once again, I make a decision to be a good girl.

    I went out to have dinner with father today. I should make toast during the dinner but there was no juice availabe. So I had a bottle of beer. My face turned red but I was not drunk. I dont think beer tastes bad but I wont like have it too much because I am only a student.

    Mother told me that we will go to Guilin for a trip today. I am very excited because the views there are beautiful. But there is still one day to go and I feel impatient. I think people there must be polite and so should I. Otherwise, we couldnt get well along with each other.

    Now I am on the train to Guilin. The views are beautiful and I feel happy. Mother told me there is only one day to go to arrive in Guilin. We bought a lot of stuffs and they are heavy. So I took some bags from mother. She said I am growing up and I smiled happily.

    Finally, we arrived in Guilin. After breakfast, we went to River Li. We listened to the guide and enjoyed the views on boat. But I found the water in River Li is dirty, many people washed clothes there. I feel angry and the trip became boring and exhausting.

    Today, I went out with my best friend. When we arrived at the park, it rained. We had to run in the rain because we couldnt find a place to hide. But we still feel happy because we could comfort each other. The rain stopped later and I accompanied her go home. We played in her home for a while and she invited me for dinner. I refused because I feel it will bring trouble to his family. I am happy today because the new term is coming. I really want to see my classmates again.

    Books As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.

    It is very hot and wet today and is called saunaweather.During my mom did the cooking in the kitchen,I saw her head was sweaty.It old her I could help her and she accepted.After cooking, we were all sweaty. However, mum and I all felt happy. She said I was growing up and became her good assistant.

    Is shopping really a good way of catharsis? I never think about this disputed question until this afternoon, because my Mum went to the Mall after she got lots of anger in her office. Dad says that he would stay with the family and do something for fun rather than paying bills if it happens to him. Then I consider about me, and also my friends. What we would do? Perhaps we will just have a basketball game and forget it as if it never takes place. To contrast with my parents, we do not have that much pressure and really need to release after all. There is always a huge difference between men and women while dealing with problems, so it is not necessary to care about it.

    Dropped in at National Library to see the National Book Exhibition which will close today.Suprised at the fact that so many kinds of books are published in our country.Thought the children's books with many pages of colorful illustrations were made very nicely.Bought a copy of the Chinese version of English and American Short Stories at a 20 per cent discount.Am going to read this through in this good season for reading.

    We all wish (hope) to be happy, so we should take good care of our health.Health is the best treasure (which) a man can possess. Money can do many things, but it cannot buy happiness. However, so long as man has good health, he can enjoy the pleasures of human life.

    In order to insure good health we must pay attention to three things. They are-nourishing food, fresh air and proper exercise.I think this summer over a very meaningful day,in addition to the study of computers outside,also tried a new aerobic exercise -YOGA,I love this sport, so I learned an optimistic face life,but also to correct my bad shape,for my future learning and life will be very helpful,I love YOGA,with the hope more people will join me to try this new movement.

    Summer holiday is coming . I want to go to Beijing . I go to Beijing with my father , my mother and my brother . We want to go there by plane because it takes less time . We can see many things in it . First we can visit the Great Wall , it is very famous for the world ,so I like it very much . Second we can go to the zoo because I like to see animals . There are many foreigners in this city ,too . I want to talk with them in English . I want to learn English from them . I think we can have a good time then . I hope it is coming soon .

    英语日记 篇2

    Mother told me that we will go to Guilin for a trip today. I am very excited because the views there are beautiful. But there is still one day to go and I feel impatient. I think people there must be polite and so should I. Otherwise, we couldnt get well along with each other.

    【参考翻译】

    妈妈今天告诉我马上我们就要去桂林玩了。我很高兴也很期待。因为那里的景色很美。但是还要等一天，我有点迫不及待了。我想，那里的人一定很有礼貌。我也要学着礼貌一点。只有这样，我们才能和睦相处。

    英语日记 篇3

    1)It was the first day of our winter holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free. Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. Last ， I will have a good rest.

    译：

    这是我们第一天的寒假。我们全部的人很高兴。为什么?因为我们有一个月来做事情爱做的事。我们都很轻松。虽然我们有许多家庭作业。但是我们会在几天内完成它们。其余的时间要好好利用。我的神啊!我们已经很努力学习了。在寒假期间,我想要有充分的睡眠和吃好东西为了补充自己。最后，我要好好休息一下。我们应该充分利用我们的时间。

    2)It was the second day of our winter holiday. I felt good. I felt I’m free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Beijing. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an English daily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 hours. I thought I was very tired. It was time for dinner. I must go! I am very hungry.

    译：

    这是我们的寒假第二天。我觉得很好。我感觉我有空。我有很多时间去做我喜欢的事。我父母是在北京，所以我独自生活,但我不觉得寂寞。但我从来没这样做些特别的东西。我呆在家里看电视。哦!我写了一篇英语日常组成。它是我的家庭作业。今天,我已经睡了14个小时。我想我已经很累了。这是到吃晚饭的时间了。我一定要去!我很高兴。

    3)It was the third day of our winter holiday. Today, I sat in my mother’s office and help her answer the telephone. Although I also have a lot of time to do my homework, I still do it. Because in my mother’s office, I had nothing to do. If I did nothing, I waswasting my time and my life. I can’t do the foolish thing. We should take good use of our time.

    译：

    这是我们的寒假的第三天。今天,我坐在在我母亲的办公室,帮她接电话。虽然我也有大量的时间去做我的功课,我还是做这件事。因为在我母亲的办公室,我无事可做。如果我无事可做,我是我在浪费自己的时间和生命。我不能做傻事。我们应该充分利用我们的时间。

    4)It is a special day today. My mother sent one hundred basket of red bayberries. I like to eat red bayberries. It tastes nice. When they arrived in Shanghai, they were still fresh.But most of them would be sent to my mother’s business friends. I chose the best basket of red bayberries to eat. I put the rest in my refrigerator. Red bayberry is my hometown’s special product. It is well-known in china. Many people like to eat it.

    译：

    今天是一个特殊的日子。我妈妈送来一百篮子深红色的月桂果。我喜欢吃红月桂果。这味道很好。当他们抵达上海,他们仍记忆犹新。但是,他们中的大多数将被送到我的母亲所做的事朋友。我选择了最好的篮子红月桂果来吃。我把我的冰箱。我的家乡的红色月桂果特殊产品。这是大家都知道的。许多人喜欢吃它。

    5)Today，we watched a movie. It was a nice movie. It took me about 88 minutes to watch it. Then we eat pizza. It was very delicious and expensive. Next we went shopping. We bought some food, such as French chips, sausages, meat and so on.. And we bought some drinks, like yogurt and milk tea. We had a fun day.

    译：

    今天,我们看了一场电影。这是一个很好的电影。我花了88分去看一看。然后我们吃比萨饼。真是太可口了和昂贵的。接下来我们去买东西了。我们买了一些食物,如法国芯片、香肠、肉类等。我们买了一些饮料,如酸奶和奶茶。我们度过了一个快乐的.日子。

    6)Today, I feel stair very dirty, I want to do good deeds. I said to her mother, “I want to clean sweep on the first floor, has been stair.” Mother agreed. So I took the broom began to clean the stair, from my house to the fifth floor downward all Saul to the first floor. I think has swept very clean, but also esau is fast, but I was not a bit tired. I clean after me good, he went to the 4th floor old woman's house.

    I can do this thing, a savory praised me, I was very happy.

    译：

    今天，我觉得楼梯很脏，我要做好事。我对妈妈说：“我要打扫楼梯，一直扫到一楼。”妈妈答应了。于是，我拿着扫把开始打扫楼梯，从我家5楼一直往下扫到一楼。我觉得已经扫得很干净了，而且也扫得比较快，可是我一点也不累。我打扫好了以后，就到4楼阿婆家玩。

    我做了这件好事后，阿婆表扬了我，我心里很高兴。

    7)Ah ha, when I get up, it was time for lunch. But I really have a lot of work to do, I must write words English dairy, then learned “Li yang” English, then …… .Oh, my god, if I do it in the afternoon, I will ready to dead. So I wrote words, now I’m writing my English dairy. Wish I could finish these works today. Bye!

    哈哈,当我起床的时候,刚好到了午餐时间。但我真的有很多工作要做,我必须写单词,然后学习“李阳疯狂英语”,然后……哦,我的上帝,如果我要一直做到下午,我真的快死了。因此我在写单词,写我的英文日记。希望我能完成今天这些任务。再见了!

    8)How happy I am. Yesterday I finished all the work very quick, so I have a lot of time to do myself. Sometimes finish work early is a good thing, we can have more interests to do the next work. Because of this, I write English dairy eight in the morning. But I wrote it in the evening in the pass day. Everyone, if you can finish the work quickly, not lazy, try your best.

    我有多么地高兴，昨天我很快完成了所有地工作,所以我有很多时间用来自己分配。有时提前完成学习任务是件好事,我们会有更多地兴趣去做下一件事情。正因为如此,我写英语日记都是在早上八点。但在过去地晚上我还是要在晚上写。任何人,如果你能完成这项工作得很快,不要偷懒,尽自己最大地努力。

    9)I had a good time last weekend. On Sunday morning, I stayed at home and did my homework. The homework wasn’t difficult. After that, I played volleyball with my friends. It was tired, but very exciting. In the afternoon, I cooked dinner for my parents. It was a little difficult, I think. After dinner, I went to swim in the river. I can swim very well. I had a relaxing weekend.

    我有一个很好地时间上周末。星期天早上，我留在家里和我地家庭作业。作业并不困难。在此之后，我打排球我地朋友。这是很累，但非常兴奋。下午，我煮晚餐我地父母。这是一个什么困难，我想。晚餐后，我去游泳，在河里。我可以游得很好。我有一个轻松地周末。

    10)This holiday is my best busy holiday for I am learning English, computer word I fall in the weekend exam. Many times I want to take today off, my mother said to me:“go on, you must belive that you can do it.” So I have to try. Now my English is better than 2months ago. I must thanks my mother, she is good for me. Practices makes perfect.

    这个假期是我最好的繁忙的节日,因为我在周末考试没考好，所以我学习英语和计算机单词。许多次,我想放弃今天的学习,妈妈对我说:“继续,你相信你能做到。“所以我不能不试一试。现在我的英语比2个月前好得多。我要感谢我的妈妈,她对我很好。实践才能达到完美。

    英语日记 篇4

    Today is the third day and it’s also a very hard andtired day.Yesterday afternoon,all of us learned how to stand in lines and howto walk like a soilder.Although it was very hot outside,everyone tried theirbest to walk in group and helped each other.No one gave up in the half way.Themost unforgettable thing was that when we were training,suddenly,the weatherbecame worse and it rained heavily.But none of us complaint anything.We trainedhard and the teacher praised us.After the hard training,all of the classmatesfelt tired and my legs felt pain.We fell asleep soon at night.

    On one hand,the hard training can help us make our bodystronger and stronger.On the other hand,it can improve the relation between theclassmates.I thinks it’s a really a great experience for us to learn how towork together and how to overcome difficulties.As an old saying goes‘No painsno gains’.Although it’s hard and tired,we shouldn’t give up and we must try ourbest to overcome the difficulties and learn how to help each other.

    【参考译文】

    今天是第三天，这也是一个很难又累的一天。昨天下午，我们都学会了如何站在线路和如何走路像一个战士。虽然外面很热，每个人都在走在组和互相帮助。没有人放弃了一半。最难忘的事情是，当我们在训练，突然，天气变得更糟，雨下得很大，但是没有人抱怨什么。我们刻苦训练，老师表扬了我们。艰苦的训练后，所有的同学觉得累了，我的脚感到疼痛。我们很快就睡着了的夜晚。

    一方面，艰苦的训练可以帮助我们使我们的身体强壮。另一方面，它可以促进同学之间的关系。我认为我们学习如何一起工作，这真是一个很棒的经验，如何克服困难。俗话说“没有付出就没有收获”。虽然很累，我们不应该放弃，我们必须尽力克服困难，学会互相帮助。

    英语日记 篇5

    2岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的阶段，应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。

    英语日记 篇6

    In America, there is a girl who once was called the most ugly person in the world, because she was very thin and her bones could be seen clearly. What’s more, her face was disfigured. Actually, the girl got a very rare and strange sickness, which makes her to eat all the time and she never gets fat. When she walks on the street, everybody is watching her. The girl gave a speech recently, she went to college and got used to her life. she accepted her misfortune, and treated things in a different way, like she could eat as more as she want and her blind left eyes helped her to block what she refused to see. This strong girl has the different beauty.

    在美国,有一个女孩曾经被称为世界上最丑的人,因为她非常瘦,骨头可以清楚的看到,而且,她的脸看起来像被毁容。实际上,这个女孩有着非常罕见的和奇怪的疾病,这让她不停地吃,她永远不会胖。当她走在街上时,每个人都看着她。女孩最近发表了讲话,她上了大学,习惯了她的生活,她接受了她的不幸,她把不幸用一种方式看待,她可以随意地吃，她盲目的左眼睛帮助她屏蔽她拒绝看到的东西。这个强大的`女孩有不一样的美。

    英语日记 篇7

    关于中秋节的英语日记

    今天晚上，我和爸爸妈妈赏月。

    Tonight, my parents and I enjoy the moon.

    中秋节的`月亮又大又圆，又明又亮，我说：“每天晚上的月亮都像今天的一样那该多好啊！”

    The moon of the Mid Autumn Festival is big, round, bright and bright. I said, "how nice it is to have the moon every night as it is today!"

    可是每天的月亮都是现在的话，那八月十五的月亮就不美丽了呀！

    But every day the moon is now, the moon on August 15 is not beautiful!

    英语日记 篇8

    星期五晴

    最高分文/木儿

    今天我们英语考试了。我们班张同学蛮懂事的，考完试后，她经常问老师班里的最高分是多少。这次她没问老师，但是她几乎问了班里每一个同学了，听班里同学说，最高分是98分，她也就跟着喊了起来：“最高分98分！”

    刚上课时，她问我：“最高分98分，你考了多少分？”我说：“怎么可能最高分98分呢？我考99分啊？”她很好奇说：“那你把试卷拿给我看看！”其实在发卷的时候我就迫不及待地看了，一看到99分，我心里很高兴。于是我就从座位上摸了一张试卷拿给她看。她打开一看96分，她笑着说：“你考96分，你看倒了吧？”我一看真的是96分！再接着往下看，原来我拿了杨同学的试卷了。我赶紧把我的试卷找出来给她看。这下她看到了一个99分，她终于心服口服了！

    英语日记 篇9

    今天我在大姑家认识了2个小哥哥。下午他们带我去游园。在人工湖我们先玩套圈，我差一点就套中了，不知不觉我们套了好久，都没套中。在回去的路上，我想：世上无难事只怕有心人，我明天还要去套，一定会套中的。

    Today, I met two little brothers at my aunt's house. In the afternoon they took me to the garden. In the artificial lake, we play the hoop first. I almost got it. Unconsciously, we haven't got it for a long time. On the way back, I thought: there is no difficulty in the world, I'm afraid of intentional people. I'm going to set tomorrow, and I'll set it.

    英语日记 篇10

    On New Year's Eve，our class had a party. The atmosphere was good. It was out of the ordinary from the very begining. The boy student from one bedroom gave an unusual performance. We saw a boy named Li Xinmin turn off all the lights in a sudden snap. Then with three resounding（响亮的） crow of a cock echoing in the hall，the hall was again brightly lit in a snap.

    Then，the representative of the bedroom Zhu Guozhang asked us to guess a line of a poem related to the above situation. He added that Li Xinmin alone was born in the year of the dog and the other three were all born in the year of the chicken. They left us all in confusion. And it was our monitor who was quickwitted（机智的）. He shouted our， "The day breaks as the cock crows three times at dawn." The hall After that，they had another item. This time Li Xinmin was placed in the middle of the circle. While he was standing there，the other three stood around him，each bowing down to him at an angle of 120 degrees. It was an idiom. This time I got it right："The dog stands out among a group of chickens."

    扩展阅读：过年习俗

    扫尘

    “腊月二十四，掸尘扫房子”。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

    贴春联

    贴春联是我国特有的文学形式，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

    贴窗花和倒贴“福”字

    窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。

    春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗，“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。

    年画

    春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛，年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。

    守岁

    除夕守岁是最重要的年俗活动之一全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜。

    爆竹

    中国民间有“开门爆竹”一说，即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。

    英语日记 篇11

    七月四日 星期二 阴雨

    昨天已经有过游学经验，所以今天当然比较不陌生也不紧了。

    我们跟随外国老师的脚步走进了诊所，这里格外安静，也许这样，医生才能专心替病人治疗。再来，喜欢表演的我来到舞台上是再适合不过了，站上舞台，就像耀眼的大明星一样可以尽情的表演！接着，我们来到奇幻的科学教室，老师设计了许多游戏让我们实际体验，使一向对科学没兴趣的我也玩得不亦乐乎。经过午餐休息后，漂亮的舞蹈老师让我们先伸展活动筋骨，感受跳舞的乐趣，最后，家政课也是最令我印象深刻的单元。惊奇的是这里的外国老师会说中文，她们要求过程中可说中文，但仍以英文为主。首先我们将覆盆子和花生酱涂在面包上做三明治。再来，切凤梨、葡萄、芒果、香蕉等水果，并加入草莓粉和优格后打成果汁。而将那么多种水果掺在一起，虽然有点奇怪，但是动手做的过程中是非常有成就感的。

    英语是国际的语言，对我们来说它是非常重要的，透过英语村游学，我们学习到更多生活用语，而且也玩的很开心，希望还有机会可以再去一次

    英语日记 篇12

    今年5月的一个星期六，爸爸带我到菜地去玩.我看到一望无际的麦苗，绿油油的很好看，不禁脱口而出：“这韭菜长的.多壮啊，”爸爸听了马上笑起来：“这些是麦苗，不是韭菜，接着爸爸详细地介绍了麦苗和韭菜的不同点.那么，到6月麦苗会长成什么样呢？我很关心.听爸爸说：‘那时田野里是一片金黄色的麦浪，那麦穗更喜人.”我听了很高兴，期望这天快点到来。

    One Saturday in May this year， my father took me to the vegetable field to play. When I saw the endless wheat sprouts， they were very green， so I couldn't help blurting out： "how strong the leeks are，" my father laughed at it. "These are wheat sprouts， not leeks. Then my father introduced the differences between wheat sprouts and leeks in detail. So， what will the wheat seedling grow up in June？ I'm very concerned. Listen to my father： "there was a golden wave of wheat in the field at that time， and the ears of wheat were more pleasant." I'm glad to hear that. I hope this day will come soon.

    工人合同(锦集十二篇)


    我们拟制合同需要注意哪些细节？越来越多人意识到契约的重要性，在签订合同以前，经营者必须认真审查对方的真实身份和履约能力，我们整理了一些与“工人合同”有关的实用信息分享给大家，建议将这段话记下来或收藏起来以便以后再看！

    工人合同(篇1)

    用人单位(甲方)：

    职工(乙方)：

    甲方(用人单位)乙方(劳动者)名称：姓名：身份证号码：法定代表人(主要负责人)：住址：住所(地址)：通讯地址：联系电话：联系电话：

    根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和国家及省的有关规定，甲乙双方按照合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同。

    一、劳动合同期限

    ㈠合同期限

    双方同意签订固定期限合同，合同期限：从X年X月X日起至X年X月X日止。

    ㈡试用期限

    双方同意试用期为个月，从X年X月X日起至X年X月X日止。(试用期包括在合同期内)：

    二、工作内容和工作地点

    ㈠乙方的岗位(工种)为，职务为，从事的工作内容为。

    ㈡乙方的工作地点为。

    三、工作时间和休息休假

    甲方须依照法律的相关规定安排乙方的工作时间和休息休假及其它法定休假日。甲方因生产、经营(工作)需要安排乙方加班或延长工作时间的，在保障乙方身体健康的条件下，经与乙方协商后进行。

    四、劳动报酬

    ㈠甲乙双方协商，确定按下列第

    1.计时工资。乙方试用期月正常工作时间工资元，试用期满月正常工作时间工资定为元。

    2.计件工资。甲方应当科学合理确定劳动定额和计件单价，并予以公布。乙方在正常工作时间内完成劳动定额的，其正常工作时间工资不得低于本市最低工资标准。

    ㈡甲方工资支付周期为月日至月日(工资支付周期不得超过1个月)，定每月日为发薪日，如遇节假日或休息日，则提前到最近的工作日支付。

    五、社会保险和福利待遇

    ㈠甲乙双方应依法参加社会保险，甲方应每月从乙方工资中代扣代缴乙方个

    人应当缴纳的各项社会保险费。

    ㈡其它福利待遇：

    六、劳动保护、劳动条件和职业危害防护

    甲方按国家和省有关劳动保护规定提供符合国家劳动卫生标准的劳动作业场所，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。

    七、劳动合同的变更

    甲乙双方经协商一致，可以变更本合同，并应办理书面变更手续。

    八、劳动合同的解除和终止

    ㈠劳动合同解除

    1.经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

    2.有劳动法律法规规定的劳动合同解除情形发生的，甲、乙双方可以根据法律法规的相关规定解除本合同。

    ㈡劳动合同终止

    1.本合同期满或法定终止条件出现，本合同即行终止。

    ㈢甲方应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续。

    九、本劳动合同的条款与国家、省、市的新颁布的法律、法规、规章不符的，按新的法律、法规、规章执行。

    十、双方认为需要约定的其他事项：

    本合同(含附件)一式两份，双方签字后，甲方必须将其中一份交给乙方持有，并按规定办理劳动合同签收手续。如甲方不把其中一份交给乙方持有的，由甲方承担相应的法律责任。

    甲方(盖章)：乙方(签章)：法定代表人(签章)：

    合同签订日期：

    劳动合同送达确认书

    本人于年月日收到以上与签订的本《劳动合同》，现予确认。

    确认人：

    年月日

    工人合同(篇2)

    甲方(单位)全称 单 位 类 型 法定代表人(或负责人) 登 记 注 册 地 实 际 经 营 地 劳动保障证号 组织机构代码证号 开户银行帐号 联系电话

    乙方(职工)姓名 性别 文化程度 出 生 年 月 退休证编号 户 籍 所 在 地 实 际 居 住 地 联系电话 邮政编码：

    鉴于乙方为退休人员，不具备劳动法律关系的主体资格。根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

    第一条 本协议期限为 年，于 年 月 日起至 年 月 日止。

    第二条 甲方安排乙方在 岗位工作，乙方承担的工作职责任和工作要求为：

    第三条 乙方提供工作方式为：

    第四条 乙方须遵守甲方制定的各项规章制度。

    第五条 乙方认为，根据已方目前的健康状况，能依据本合同第二条、第三条约定的工作职责任和工作要求、工作方式为甲方提供劳务，乙方也愿意承担所约定劳务。

    第六条 乙方负有保守甲方商业秘密的义务。乙方负有保护义务的商业秘密

    主要包括：

    第七条 甲方支付乙方劳务报酬的标准、方式和发放时间：

    第八条 乙方依法缴纳的个人所得税，由甲方依法代为扣缴。

    第九条 发生下列情形之一，本合同终止：

    1、本合同期满的;

    2、用人单位解散，或者被依法撤销、宣告破产，或者因其他原因终止的;

    3、乙方由于健康原因不能履行本合同约定义务的;

    4、出现其他法定终止条件的。

    第十条 任何一方提前30日书面通知另一方，即可单方面解除本合同。

    第十一条 本合同终止、解除后，乙方应按甲方的要求将有关工作向甲方移交完毕，并附书面说明;如给甲方造成损失、应予赔偿，甲方有权保留进一步申诉的权利。

    第十二条 依据本合同第九条、第十条约定终止或解除本合同，双方互不支付违约金;如果违反本合同规定解除或终止的，违约方需向另一方支付违约金人民币 元或标准为： 。

    第十三条 乙方同意在接受医疗期间内，医疗费用自理，且甲方不支付劳务费。

    第十四条 甲乙双方约定，甲方为乙方购买一份 保险公司 意外伤害保险，用于乙方在为甲方提供劳务过程中发生意外伤害的补偿。保险期限与本合同期限相同

    第十五条 因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，双方协商解决，如协商不成，可提交人民法院裁决。

    第十六条 本合同首页甲、乙双方的实际经营地(实际居住地)为双方联系的唯一固定通讯地址，若在履行本合同中双方有任何争议，该地址为双方法定地址。若其中一方通讯地址发生变化，应立即书面通知另一方，否则，造成双方联系障碍，由有过错的一方负责。

    第十七条 本合同一式两份，自双方签字盖章之日起生效，甲乙双方各执一份，具备同等法律效力。

    甲方(公 章) 乙方(签 章)

    日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

    工人合同(篇3)

    一、甲乙双方要严格履行各职责，一旦签约，甲方不得降低乙方各种待遇，加重乙方工作负担，乙方不得以各种理由向甲方索取额外的福利待遇，自我裁减工作量。

    二、乙方若有意辞职，必须提前半个月通知甲方，否则，乙方必须赔偿甲方损失，即前第9条中推迟7天工资归甲方所有。

    三、确保学校财产、生产材料不外流。生产过程中，乙方人为浪费原材料，要负责赔偿，乙方由于工作不力，做出生、糊、烂等师生不能吃的货，视情节轻重处以一定罚金。

    四、乙方若不遵守有关制度，不讲个人卫生、公共卫生和食堂卫生的，一人次扣工资5—20元，一月累计从工资中扣出。

    五、乙方因领取原材料时把关不严，用变质材料生产或者生产过程中不讲卫生等引起师生食物中毒，一切医疗费用全部由乙方负担，并处以一定的罚金，造成重大责任事故，交司法机关追究法律责任。

    六、乙方要严格按各班食谱组织生产、发放，若未经甲方许可擅自改变当天生产食谱，一切原材料损失和其它精神损失全部由乙方负责。

    七、乙方在校生产期间若有违法乱纪行为，一切责任由自己负担，甲方概不负责。

    八、乙方在生产过程中若违反操作规程，造成的责任事故一切由自己负责。

    此合同若与本校有关制度相悖，以本合同为准。

    本合同未尽事宜，由双方协商解决。

    本合同有效期从签订之日起至本学期结束止。

    甲方法人代表：（盖章）

    甲方责任人签章：乙方责任人签章：

    _____年_____月_____日

    工人合同(篇4)

    根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

    一、合同期限：

    甲方聘用乙方在甲方通州项目部的食堂担任食堂炊事员岗位工作。合同期限为6个月，自3月4日至209月4日。

    二、乙方工作内容：

    1、主要负责员工食堂饭菜制作工作。

    2、负责操作间及食堂内卫生清洁工作，确保员工有个良好的就餐卫生环境。

    3、负责食堂主副食品的卫生检查，防止食物中毒。

    (一)负责对乙方的日常管理和临时工作安排。

    (二)负责支付乙方工资，每月 元，工资实行包干制度，包干工资含个人、企业应缴纳的社会保险费，包干工资一经确认后，甲方不再支付其他任何费用。

    (三)甲方免费给乙方提供食宿(乙方按员工统一就餐标准为限，不得刻意提高生活标准)。

    (一)接受甲方的管理，并按合同要求认真履行岗位职责，服从工作岗位安排或调整，遵纪守法，圆满完成工作任务，确保饭菜质量。

    (二)享受合同规定的工资待遇。

    (三)在签订本合同时自愿遵守甲方的《食堂管理规则》的有关规定。

    (一)乙方有下列情况之一，甲方可以解除合同，提前以书面或口头形式通知：

    1.履行合同差、完不成工作任务、考核不合格、员工不良反映很大。

    2.甲方撤并或减缩编制需要减员，或经双方协商就调整岗位达不成协议的。

    3.患病或非因工负伤按国家规定的医疗期满后，经有关机关鉴定，乙方不能从事原工作，或医疗期满尚未痊愈的。

    4.订立合同的客观情况发生重大变化，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。

    (二) 乙方有下列情况之一，甲方可以随时解除合同而不支付经济补偿金：

    1.严重违反劳动纪律或用人单位规章制度，损害单位经济权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的。

    2.无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁单位领导、严重影响工作秩序和社会秩序的。

    3.贪污、盗窃、营私舞弊情节严重的。

    4.违反工作规定或操作规程，发生责任事故，造成严重经济损失的。

    5.饭菜质量差，员工反映不好的。

    2.法律、法规规定的其它情况。

    六、 本合同经双方签字后生效，本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。

    甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

    _________年____月____日 _________年____月____日

    工人合同(篇5)

    发包方（下称甲方）：

    承包方（下称乙方）：

    根据《中华人民共和国经济合同》和《建筑工程承包合同条例》及国家有关规定，并结合本工程规定的具体情况，经双方协商一致，同意签定本合同，以资共同遵守。

    第一条：工程概况

    1.1施工地址：

    1.2施工内容：全场墙面（木作隔断）、吊顶、软硬包木作基层施工，场内木作成品安装。

    1.3不包含施工内容为：皮革、软硬包饰面，有机板、透光石、石膏线条、玻璃、不锈钢及实木地板制作安装，包厢防火门基层制作。

    第二条：承包方式

    承包方式：包工不包料。

    第三条：工程造价

    3.1本工程总装修面积约为1400平方米，包干单价为125元/平方米，总造价约为人民币壹拾柒万伍仟元整（详细总价按实际完成建筑面积工作量结算）。

    3.2施工中由于图纸变更，而造成返工工作内容，经甲方派驻工地负责人签字，列入工程决算造价。

    第四条：质量标准

    施工质量标准：

    1、乙方每项工序、工艺应符合甲方要求及国家相关规范要求。

    第五条：工程价款支付与结算

    1、合同生效之日起甲方每七天（壹佰伍拾个工作日）付生活费人民币壹万元整。

    2、木作工程量完成80%时甲方付合同总价60%，既人民币壹拾万伍仟元整（需扣除原预支生活费）。

    3、乙方木作工程全部完工后，甲方付合同总价35%，既人民币陆万壹仟元整。

    4、余款5%既人民币玖仟元整做为工程保修金（保修期为一年），保修期满后七天内一次性付清。

    第六条：施工期限

    6.1本项目施工工期为35天，工期从____年12月17日至____年1月22日。（实际工期甲方现场代表施工进度表准。）

    6.2乙方人员到位要求，自合同签订叁日内乙方需到位人员人数总数为15人，自合同施工工期开始生效次日乙方需到位人员人数总数为25人，施工人员总数应根据现场进度需求及甲方要求增加人员（保证35人以上），如因图纸延误造成乙方承包施工工作内容年底无法完成，乙方留场人数如低于30人甲方有权单方面解除合同（乙方工程余款不于退还）。

    6.3乙方进度要求：乙方应在25天内完成吊顶基层及木饰面80%工作量施工，乙方应在25天内完成立面基层及木饰面80%工作量施工。

    6.4下列情况工期相应顺延：

    1、由于甲方原因的工程施工方案与设计变更增加工程量或工程返工而影响施工进度。

    2、在施工过程中因停电，停水影响4小时以上按半天，8小时以上按一天计算。

    第七条：工程验收

    7.1隐蔽验收：施工的每道工序乙方应进行自查自检，做好记录。并及时通知甲方检查，而且甲方可随时抽查，凡是不符合要求的，返工重做。

    7.2竣工验收：经甲方按有关规范进行竣工验收；对甲方提出的整改内容，乙方必须及时整改，并在甲方合同指定时间内完成。

    第八条：双方职责

    8.1甲方在乙方进行施工时，应负责提供现场施工场地材料、工具设备的存放以及水电正常供给。

    8.2乙方要服从甲方派驻工作代表陈鹏的指挥与领导，遵守《施工现场规章制作》的规定，遵守业务物业管理规定，否则将按公司有关规定进行处罚。

    8.3乙方施工质量问题造成返工，乙方负担全部工料损失费用。属于设计更改造成的返工，其工料费用由甲方负担。

    8.4乙方应提前一天将后期所需材料报给甲方。

    第九条：附则

    9.1本装修工程不得转包，如发现有违例者，则令该班组退场，由此所造成的材料损失按合同规定赔偿。

    9.2 乙方必须严格遵守现场作业的防火安全，用电安全的操作规范，施工现场如有明火作业，必须指定专人负责，采取防范措施；工地拉接施工电路，收工前必须拉闸开关，收整顿秩序线路，乙方对安全施工负全责；乙方所有在工地人员不得在施工现场抽烟，若有抽烟

    者发现一次罚人民币伍佰元整。

    9.3 乙方必须服从甲方派驻工地代表的指挥与管理，若由于乙方不服甲方管理，影响工程质量，工期延误，甲方有权随时终止合同，责令乙方退场，造成损失的由乙方负担，班组在施工中如发现个别工人技术素质差，装修工艺粗糙，质量低劣，不服从管理的，甲方有权随时通知该工作退场，以上原因造成误工时从乙方承包费用中扣除。

    9.4乙方施工人员，在施工过程中若因乙方原因造成事故，由乙方自行负责。

    9.5 乙方在施工中如发现打架斗殴，除双方该负的责任外，对打架所引起的材料损耗，照价赔偿，另外对每一方各罚500-1000元。

    9.6 乙方必须对自己的施工成品全权负责，若出现属于对方施工的工艺成品出现损坏或安全隐患，由乙方应担负全部责任。

    9.7 乙方自行负责施工工具及工具消耗品等。

    9.8 乙方有责任对甲方购买的材料负责，若因乙方原因造成任何形式的浪费，均由乙方承担一切费用。

    第十条：奖罚

    10.1质量：按合同标准（以现场代表验收为准）

    10.2 工期（以不影响到室内其它装饰工程正常进行为准）；如工期延误，乙方每天赔偿甲方人民币壹万元整；如工期提前，甲方每天奖励乙方人民币壹万元整；如工期提前，甲方每天奖励乙方人民币壹仟元整。

    第十一条：其它

    11.1本合同壹式二份，甲乙方双各执一份。

    补充协议：

    甲方（签字或盖章）：

    乙方（签字）：

    签定日期：

    工人合同(篇6)

    甲方：

    乙方：

    甲、乙双方本着相互支持、互利互助的原则，经协商特制定如下车辆定点修理协议：

    一、甲方责任：

    夜间加班抢修服务。

    免费拖车服务，市区外拖车协商计费。

    ，在修车辆免费洗车、吸尘服务。

    季审、技术评定等业务：代缴政府规定的税收和费用：办理车辆保险的购买及肇事车辆索赔。

    5、在修车如需更换500元以上的贵重零件，甲方要事先征得乙方主办人员同意方可更换。

    6、为乙方设立车辆修理和技术档案，提供技术咨询，为乙方安排保养计划，使乙方车辆按时保养，以免失保，影响车辆的素质和完好率。

    二、乙方责任：

    1、乙方将所属车辆共另附上所属车辆登记表。

    季审、二保等证明证件手续。

    淡季关系，便于甲方安排生产，乙方如无特殊情况，按甲方计划将车辆送甲方保养和维修。

    三、验收标准。

    按国家和市交委车辆修竣验收标准，特殊情况双方另外协商。乙方需派一名专职人员负责车辆交接和验收把关工作。

    四、收费标准。

    以市交委及市物价局核准的规定标准收费，或双方协商价格收费。

    五、结算方式。

    凭乙方指定司机或者负责人签字认可的维修凭证，以现金或银行转帐形式每 结算一次。

    六、质量处理。

    竣工出厂的车辆乙方在合理使用的情况下在保修期内（发动机大修出现质量问题，甲方无条件给予返修。属乙方使用操作造成损坏，由乙方负责，并由双方在平等互谅的情况下进行友好协商。

    甲方厂长质量投诉电话：

    七、其它约定条款：

    八、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。有效期自 日起至年月生效。

    工人合同(篇7)

    工人合同是一种合同形式，用于规范雇主与工人之间的劳动关系。它是劳动法的重要组成部分，旨在保护劳动者的合法权益，维护劳动和谐。工人合同涵盖了雇佣期限、薪资待遇、工作内容、工作时间和福利待遇等多个方面的内容，是劳动关系的法律依据。


    工人合同明确了雇佣期限。雇佣期限分为固定期限和无固定期限两种类型。固定期限合同指雇佣双方在合同中明确了工作的开始和结束时间，具体工作期限不得超过三年。无固定期限合同是指雇佣双方约定的工作期限不确定，这类合同是为那些需要长期合作关系的双方所采用的。在工人合同中，雇佣期限的明确性有助于双方明确各自的权利和义务。


    工人合同规定了薪资待遇。薪资待遇是工人最为关心的问题之一，也是劳动关系稳定的重要因素。工人合同中应详细列出工资计算、工资支付时间、工资支付方式等内容，以确保工人可以按时按量地获取薪资。工人合同还包括了绩效奖金、年终奖等额外的薪资待遇，以激励工人积极工作。


    工人合同明确了工作内容。工作内容是工人与雇主之间相互约定的劳动内容，为工人提供了明确的工作任务和职责。在工人合同中，工作内容一般包括具体的工作职责、工作目标和工作要求等。这有助于雇主合理安排工人的工作，使工人的劳动得到充分发挥。


    另外，工人合同规定了工作时间。工作时间是指工人每天或每周的工作小时数和休息日安排。在工人合同中，工作时间应该符合劳动法的规定，不能超过每天8小时、每周40小时。若工人需要加班，雇主应按照劳动法规定支付相应的加班费。


    工人合同包括了福利待遇。福利待遇是雇主对工人的额外福利，如提供社会保险、住房补贴、年假等。工人合同应明确列出工人享有的福利待遇，并确保雇主提供相关的福利。


    工人合同对于雇主和工人都具有重要意义。对于雇主来说，工人合同规范了劳动关系，降低了劳动争议的风险。对于工人来说，工人合同保障了其合法权益，提供了稳定的工作环境。工人合同的内容应严格依照法律规定，确保公平公正。


    小编认为，工人合同是劳动关系的重要保障工具，为雇主和工人之间的合作提供了法律依据。一个完善的工人合同应该包括雇佣期限、薪资待遇、工作内容、工作时间和福利待遇等具体内容。通过合同的签订，雇主和工人可以明确各自的权利和义务，建立和谐的劳动关系。

    工人合同(篇8)

    甲方：_______________

    乙方：_______________

    甲、乙双方在平等、自愿共同协商的基础上，达成一致协议，特签订本合同，以便共同遵守。同时乙方业已知悉甲方的入职须知及人事管理制度，并同意遵守各项规定。

    第一条：服务内容

    甲方聘请乙方担任职务，进行菜系的精加工，出成品保证菜品出品的稳定性。

    第二条：合同期限

    乙方试用期为_______月，即______年______月______日起至______年______月______日为止，期满如继续聘用签定正式合同，合同最短期限为________年。

    第三条：工作时间

    1、每周工作 ，上下班时间按甲方人事部门规定执行。

    2、甲方给予乙方每月 休假，在不影响正常营业情况下，由甲方合理安排，工作繁忙时，乙方不准休假，听从甲方调度。

    第四条：劳动报酬及待遇

    1、乙方每月基本薪金为人民币____________元，发放时间为每月______日发放上月工资。

    2、甲方为乙方提供在聘用期间的工作餐、宿舍。

    3、乙方薪金待遇实行甲方质量绩效考核制。

    第五条：甲方的权利与职责

    1、甲方有权监督乙方的菜品生产、菜的出品质量及工作态度。

    2、甲方有权根据乙方的技术水平、劳动态度和工作效率对工资做出合理的调整。

    3、由于乙方原因造成的失误，甲方有权要求乙方做出合理赔偿。出现重大过失，除合理赔偿外，甲方有权单方面解除劳动合同。

    4、甲方有权根据甲方管理制度对乙方进行日常管理，若乙方违反甲方管理制度，甲方有权给予相应处罚直至解除劳动合同。

    第六条：乙方的权利和职责

    1、乙方保证于______年______月______日来甲方酒店上班，不得因个人原因影响的正常运营。

    2、乙方在确保菜品出品质量同时，不断推陈__，做到新、奇、特、鲜，适时推出时令菜、节日菜。

    3、因乙方菜品出品质量问题，而遭到客人投诉退菜时，此损失由乙方自行承担。

    4、乙方必须无条件遵守甲方管理制度及员工手册，如果乙方违反劳动纪律给酒店造成损失的甲方有权向乙方要求赔偿，并依法追究法律责任。

    5、乙方受聘甲方后，一律不准兼职。

    6、乙方需爱护甲方财物，保守甲方的商业秘密。

    7、乙方在入职前需向甲方交纳合同保证金，金额为乙方______月工资或当逐______月扣除三个______月内扣完。合同期满，乙方办理完毕离职后续后，此保证金随工资一同退还。

    8、若双方中止协议时，乙方需在甲方找到厨师后方能离职，否则后果乙方自负。

    第七条：违反责任

    1、乙方在甲方工作期间中途到外单位应聘须经甲方批准，否则甲方有权解除劳动合同，同时扣除乙方当______月工资及合同保证金。

    2、乙方在甲方工作期间，中途不得无故辞职，否则甲方有权扣除乙方应得的各项费用。

    第八条：本合同未尽事宜双方应友好协商解决，若发生劳动争议，可向甲方当地仲裁委员会申请等。

    第九条：本协议自签字之日起生效，涂改无效。

    第十条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。

    甲方名称：__________乙方名称：__________

    甲方代表人签字：_____乙方代表人签字：_____

    ______年______月_____日______年______月_____日

    工人合同(篇9)

    甲方：

    乙方：

    甲方与乙方根据《中华人民共和国劳动法》等法律,法规,经平等自愿,协商一致,订立本合同.

    一,合同期限:从 年 月 日起至 年 月 日止.

    二,工作内容:甲方安排乙方在 工程项目 班组从事 工作.乙方依约定按时,按质,按量完成工作任务.

    三,工作时间:甲方按规定具体安排乙方的工作时间,执行□综合计算工时制/□标准工时制/□不定时工作制.实行综合计算工时制或者不定时工作制的,须经劳动保障行政部门批准.

    条 甲方应按照国家和行业劳动卫生、安全生产等相关规定，向乙方提供合格的劳动安全卫生条件和必需的劳动工具、劳动保护用品。

    四,劳动报酬和社会保险:甲方根据本单位依法制定的工资制度,采用以下第 种方式确定乙方正常工作时间工资,且正常工作时间工资不得低于广州市最低工资标准:

    其中建筑施工现场要符合《建筑施工现场环境与卫生标准》(jcj146-20__)。

    1,按日计薪: 元/日;试用期为 元/日.

    2,按月计薪: 元/月;试用期为 元/月.

    3,按建筑面积计薪: 元/平方米.

    4,其它: .

    甲方于每月 日前以货币形式支付乙方工资.甲方提供的食宿福利,不得折算为乙方工资.

    甲方采用按建筑面积计薪的,可按工期进度结算乙方工资,但每月支付的工资不低于广州市最低工资标准.

    甲方应当依照规定为乙方参加社会保险.

    五,劳动保护和劳动条件:甲方应当为乙方提供符合国家规定的安全卫生工作环境,提供劳动防护用品.

    甲方应对乙方先安全教育后安排上岗;特种作业的,必须持证上岗.

    甲方应当采取措施,做好预防,避免和减少工伤,职业危害.甲方应当公示参加工伤保险的有关情况.

    六,劳动纪律:乙方要自觉遵守劳动法律,法规和甲方依法制定并告知的规章制度,严格遵守安全操作规程,施工规范,服从甲方的调度,指挥.

    条 乙方在劳动过程中应严格遵守安全生产、文明施工等制度和各项操作规程，有权拒绝违章指挥和冒险作业。

    乙方有权拒绝违章和冒险作业,对危害安全和身体健康的行为有权批评,检举,控告.

    七,解除,终止,续订劳动合同:甲方,乙方不得随意解除劳动合同,应依照法律,法规的规定解除劳动合同.劳动合同期限届满或者约定的终止条件出现,可终止劳动合同.甲乙双方协商同意,可以续订劳动合同.

    条 甲方可以依法制定企业规章制度和劳动纪律对乙方实行管理，已经制定的规章制度和劳动纪律应当及时告知乙方。

    八,劳动争议处理:甲,乙双方因履行本合同发生争议,可先协商解决;

    不愿协商或者协商不成的,可以直接向当地劳动监察部门投诉,也可自争议发生之日起60日内向甲方工商注册地或者施工地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁.

    十条 甲乙双方因执行本合同发生劳动争议时，可协商解决;任何一方可以在劳动争议发生之日起60日内向劳动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请。任何一方对仲裁裁决不服的。

    九,违反合同的责任及双方需要约定的其他事项:

    十,本合同的条款与国家,省,市新颁布的法律,法规,规章不符的,按新的法律,法规,规章执行.

    本合同一式两份,双方各持一份,具有同等法律效力.

    甲方：_________乙方：_________

    法定代表人：_________　法定代表人：_________

    _________年____月____日　_________年____月____日

    工人合同(篇10)

    (以下简称甲方)

    (以下简称乙方)

    根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规,甲乙双方经平等自愿、协商一致签订本合同,共同遵守本合同所列条款。

    一、工程名称和工程地点

    工程名称：曼哈顿国际社区8#楼

    工程地点：

    二、承包方式

    甲方负责项目管理、提供主材及垂直运输机械、电力供应;乙方提供承建制劳务队伍包工包辅材包小型工具及设备、包安全文明施工、包质量、包工期的方式承包。

    三、承包范围

    设计图纸中所有结构的防水工程项目包括屋面、厕所、厨房、地下室等所有防水施工面， 甲方对乙方承包的屋面防水工程实行限额用料，限额材料的种类和数量，由甲方在施工任务单中另行确定。超用部分材料由乙方承担。

    四、工作内容

    完成上述工程承包范围的所有工作内容以及相应的现场材料场内转运、清理，文明施工、安全生产所需的用工以及图纸范围内的防水等，内架的搭拆、周转材料的上、下车及堆码等用工。清理、修补基层表面，材料卸车、转运、堆码，清洁表面，保证工完场清，包斗车、灰铲、灰桶及螺杆孔修补、电灯、电线等手工工具。

    五、工程工期

    本工程总工期为 个月，开工日期暂定为：20xx年 月 日，具体开工日期以甲方指令为准;竣工日期为：20xx年 月 日。合同生效日期：为 年 月 日;合同终止日期：乙方完成工作任务时止。

    六、 合同价格

    单价：屋面防水每平米 元，据实结算厨房厕所每平米 元，据实结算

    七、工程质量要求

    施工说明、等技术文件为依据，乙方所施工的工程质量确保一次交验合格，如果施工完毕后达不到质量要求，乙方需免费整改直至达到规范要求。

    返工费用由乙方承担并承担甲方的材料费，工期不顺延。

    八、安全及文明施工

    用具，改善劳动条件。

    文明施工;但乙方在分项工程施工成品后，因非乙方原因造成的修补、清理，不由乙方负责。

    3、乙方工作人员不需按规定搭接施工用电，如违规操作用电，造成的损失和安全事故，均由你乙方承担责任。

    质量员、安全员的监督检查，接受整改意见，限时完成整改，确保施工质量。

    九、付款方式

    1、 每月完成的工程量经甲方和业主方及监理方验收合格后十日内支付当月完成的70%人共工资，剩余工资由完工后一个月内结清。

    2、如果在施工中由你乙方施工原因造成质量问题引起业主方及监理方罚款，费用均由你乙方承担。

    十、当事人约定的其他内容：

    十一、劳动争议处理及其它

    双方因履行本合同发生争议，当事人可以向甲方劳动争议调解委员会申请调解;调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

    十二、本合同一式贰份，甲、乙双方各执一份，双方签字后生效,待工程结束、款项结清除保留保修条款外，其余条款自行终止。保修条款在保修期满后自动失效。

    甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

    法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

    _________年____月____日 _________年____月____日

    工人合同(篇11)

    甲方：

    住所：

    法定代表人：

    联系电话：

    乙方：

    住所：

    居民身份证号码：

    联系电话：

    甲方招聘合同制职工，按有关规定，已报请有关部门的批准(或同意)。甲方已向乙方如实介绍涉及合同的有关情况;乙方已向甲方提交劳动手册。甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，特签订本合同，以便共同遵守。

    第一条 合同期限

    合同期限为 年(个月)，从 年 月 日至 年 月 日止。

    第二条 试用期限

    (一)试用期为 个月，即从 年 月 日起至 年 月 日止。

    (二)试用期内，甲方有权对乙方的工作表现和能力进行考核，如经考核乙方被认定为“不符合录用条件”的，甲方有权随时解除本合同。“不符合录用条件”包括但不限于下述情形：

    1、乙方不能按时、按质、按量完成工作任务，或者未能通过甲方的试用期考核和表现评估，或被认定为不能满足劳动合同约定的岗位要求或岗位说明中规定的岗位职责的;

    2、乙方违反诚实信用原则对影响劳动合同履行的自身基本情况有隐瞒或虚构事实的，或在应聘时提供的个人资料是虚假的，包括提供虚假学历证书、虚假职业资格证明、假身份证、假护照、假户籍证明等个人重要证件以及虚假或伪造的离职证明、体检证明等;对工作履历、知识、技能、业绩、健康等个人情况说明与事实明显不符或有重大出入的;或个人简历、求职登记表等填写内容不真实的，或没有如实说明与应聘岗位相关的情况的;

    3、乙方与其他公司存在未尽法律义务，或与其他公司存在法律纠纷尚未处理完毕可能影响工作的;

    4、在甲方指定的机构所进行的体检结果不符合本行业所规定的卫生标准和体检要求的，或患有精神病或不适合从事劳动合同约定岗位工作的疾病或缺陷的;

    5、乙方曾受到其他公司书面警告或辞退等严重处分而在应聘时未声明的，曾被行政拘留或者依法追究刑事责任而在应聘时未声明的，或曾有、仍有吸毒等行为而在应聘时未声明的;

    6、隐瞒与其他公司存在劳动关系或竞业限制约定的;

    7、乙方在试用期内有任何违法违纪行为或受到公司任何类型的纪律处分的;

    8、乙方在试用期内存在工作失误的;

    9、乙方未能在甲方规定的期限内提供用于办理法定劳动用工手续的全部材料的;

    10、其他不符合甲方录用条件的情形的。

    第三条 职务和工作地点

    (一)甲方聘请乙方担任 职务(或从事某工种的.工作)。乙方的工作内容、岗位要求和劳动定额标准等按照甲方制订的岗位说明书或甲方相应的规定执行，甲方可以根据需要对乙方的工作内容、岗位职责和劳动定额进行合理调整。

    (二)乙方的工作地点为 ，甲方亦可根据工作需要，安排乙方在国内或国际地区出差，或与乙方协商一致后派驻乙方在其他地点工作。

    第四条 工作时间

    (一)乙方同意适用标准工时工作制，每周工作六天，星期日休息。每天工作时间不超过八小时。上下班时间按甲方规定执行。

    (二)经甲乙双方协商一致，乙方同意：甲方可以根据工作需要安排乙方加班;如乙方因工作需要确需加班，应及时向甲方提交书面加班申请，写明加班原因，在取得甲方的书面同意后加班，否则不视为加班。甲方安排或书面同意乙方加班的，甲方应当依照其加班制度和国家相关规定安排乙方倒休或支付加班费，法律法规规定可以不支付的除外。

    第五条 劳动报酬

    (一)除非甲乙双方另有书面约定，乙方为甲方提供正常劳动期间，工资数额为每月人民币 元(大写： )。试用期的工资为上述约定工资数额的80%。

    (二)甲方每月 日(遇休息日或法定节假日提前)前向乙方支付工资，工资将由甲方支付到乙方的个人账户或以其他双方认为适当的方式支付。甲方作为扣缴义务人，应在支付乙方工资前代扣代缴其个人所得税和其他应缴税款，以及社会保险和住房公积金的个人应缴部分。

    (三)乙方享受的岗位津贴和奖金待遇，与同工种固定职工相同。

    第六条 生活福利待遇

    (一)补贴待遇：乙方享受交通费补贴、粮食补贴、取暖费补贴等，与固定职工相同。

    (二)假日待遇：乙方享受节日假、婚假、产假、丧假与固定职工相同，工作满一年以上需要探亲的，可享受 天(包括在路途中的时间)的探亲待遇，工资照发，路费报销。

    (三)特保儿费：乙方享受特保儿费和固定职工相同。

    第七条 劳动保护

    (一)甲方根据生产岗位的需要，按照国家有关劳动安全、卫生的规定为乙方配备必要的安全防护措施，发放必要的劳动保护用品，对于有职业危害的岗位，甲方依照国家相关法律法规提供职业危害防护。

    (二)甲方根据国家有关法律、法规，建立安全生产制度;乙方应当严格遵守甲方的劳动安全制度，严禁违章作业，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

    第八条 社会保险

    (一)甲方按照国家和地方相关法律、法规和政策规定，为乙方办理社会保险并缴纳住房公积金。甲乙双方应按国家和地方政府有关规定依法缴纳相应的费用。

    (二)本合同存续期内，乙方患病或非因工负伤，患职业病或因工负伤，以及处于医疗期、孕期、产期、哺乳期等，其工资和相关待遇按照国家和甲方的相关规定执行。

    第九条 政治待遇和劳动纪律要求

    (一)乙方在政治上享有同固定职工一样的权利，如参加民主管理企业的权利，参加党、团组织和工作的权利等。

    (二)订立有一定期限的劳动合同的乙方，在担任领导职务以后，如职务是有时限的，在劳动合同期限短于领导上任时限的情况下，可以将合同期限视为领导职务的时限;如果职务是没有时限的，可以视为改订没有一定期限的劳动合同。

    (三)乙方确认已知悉并详细阅读甲方的规章制度及劳动纪律。乙方承诺严格遵守甲方的规章制度及劳动纪律，服从甲方的安排和决定，保管好甲方的全部资产。

    (四)甲方有权根据经营需要和国家法律法规的规定,制定或修改适用于乙方的包括员工手册在内的各项规章制度，乙方应当阅读、理解并予以严格遵守。如果乙方违反或拒绝接受甲方的规章制度,甲方有权依照规定对乙方进行处罚，直至解除劳动合同。

    (五)乙方因违反有关法律、劳动纪律和甲方内部规章制度而给甲方造成经济损失的，甲方有权要求乙方赔偿其损失，并有权依法对乙方工资进行扣减。

    第十条 教育与培训

    甲方应加强对乙方进行思想政治教育、遵纪守法教育、安全生产教育，根据工作和生产的需要进行业务、职业技术培训。

    第十一条 承诺与保证

    乙方在此向甲方作出承诺并保证如下：

    (一)乙方在录用过程中向甲方提供的与本合同直接相关的基本情况与信息真实有效，在本合同中的陈述及保证亦是真实、准确和完整的。如有违反，将视为严重违反甲方规章制度，甲方有权立即解除本合同;

    (二)本合同存续期内，乙方将根据本合同所定条款和条件为甲方工作并尽其最大努力确保完成甲方委派的工作，不从事损害甲方利益的活动，不利用其在甲方的职务或职权直接或间接地为个人牟取私利;

    (三)未经甲方书面同意，乙方不得直接或间接地从事兼职，不论乙方是否因该兼职而获得报酬或者是否利用了在甲方的工作时间。该兼职包括但不限于：受雇于任何第三方或为任何第三方提供劳务，包括在该第三方担任合伙人、股东、董事、监事、高级管理人员、员工或顾问等职务，不论该第三方是否与甲方生产、经营同类产品或提供同类服务;

    (四)乙方不能直接或间接地接受任何与甲方有业务关系或可能将有业务关系的人所给予的任何利益，包括但不限于佣金、回扣、折扣、小额赏金，无论是否以现金形式;

    (五)乙方应当赔偿并使甲方免受因乙方的过失或故意行为而导致的人身或财产的损失、损坏或损害。

    第十二条 保密义务

    (一)本合同存续期内，乙方对在甲方工作期间所接触到的和知悉的全部商业秘密承担保密义务，不得复制、不当使用、直接或间接向他人泄露或使他人获得公司上述商业秘密。无论本合同基于何种原因终止，乙方必须继续履行前款约定的保密义务，严格保守乙方在甲方任职期间所知悉的甲方的全部商业秘密。本款所述“商业秘密”包括但不限于：

    1、甲方的经营信息，包括但不限于经营方针、管理思路、公司发展计划、资本运作情况、新产品及服务项目开发现状、投资决策意向、市场分析、广告策略、现有客户及可能客户的名单与需求、营销计划、采购资料、产品服务定价及定价政策、进货渠道、产销策略、投标中的标底与标书内容等;

    2、甲方的技术信息，包括但不限于调查研究、模式、计划、汇编物、发明与创造、产品、配方、公式、设计、模型、方法、过程、程序、计算机程序及软件(无论是源代码或目标代码)、数据库、开发计划、研究开发记录、科研项目进度、技术方案、技术指标、技术报告、检测报告、实验数据、试验结果、操作手册、技术文档、技术、硬件配置信息、产量、设备变更、服务、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、图纸、样品、样机、模型、模具等，以及技术合作中第三方要求甲方保密的内容;

    3、甲方的管理信息，包括但不限于未公开的财务信息、人事信息、公司内部规章制度、工资薪酬信息、内部业务流程、物流资料、会议纪要等所有内部资料，以及其他列入甲方保密制度文件的秘密事项;

    4、甲方依照法律规定或者协议约定对第三方负有保密义务的信息;

    5、甲乙双方附件或者补充协议另行约定的其他相关保密信息。

    (二)乙方同意，如甲方要求另行签署专门的《保密协议》，乙方应予以签署并严格遵守《保密协议》的约定。乙方如有违反，应按照《保密协议》的约定承担损害赔偿责任。

    (三)乙方同意，本合同终止或解除时，无论其记录或存储在任何媒介上，乙方应立即向甲方交还其获得的有关甲方经营、技术和管理等保密信息的全部文件，包括但不限于报表、信件、图纸、工作证件、电子存储数据和任何其他材料。

    第十三条 劳动合同的变更

    (一)发生下列情况之一者，允许变更劳动合同：

    1、经甲乙双方协商同意，并不因此而损害国家和社会的利益;

    2、订立劳动合同所依据的法律规定已经修改;

    3、由于甲方单位严重亏损或关闭、停产、转产确实无法履行劳动合同的规定，或由于上级主管机关决定改变了工作任务、性质;

    4、由于不可抗力或由于一方当事人虽无过失但无法防止的外因，致使原合同无法履行;

    5、法律规定的其它情况。

    (二)在合同没有变更的情况下，甲方不得安排乙方从事合同规定以外的工作，但下列情况除外：

    1、发生事故或自然灾害，需要及时抢修或救灾;

    2、因工作需要而进行的临时调动(单位内工种之间、机构之间);

    3、发生不超过一个月时间的短期停工;

    4、甲方依法重新任命、调动、调换订立没有一定期限劳动合同职工的工作;

    5、法律规定的其它情况。

    第十四条 劳动合同的解除

    (一)经甲乙双方协商一致,本合同可以解除。

    (二)乙方有下列情形之一的，甲方有权单方随时解除本合同：

    1、在试用期间内被证明不符合录用条件的;

    2、严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;

    3、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;

    4、乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的;

    5、乙方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更合同而导致合同无效的;

    6、被依法追究刑事责任的。

    (三)有下列情形之一，甲方可以解除本合同，但应提前30日以书面形式通知乙方或者额外支付乙方一个月的工资：

    1、乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作或者不符合国家和地方从事有关行业、工种岗位的规定，甲方无法另行安排工作的;

    2、乙方不能胜任根据本合同条款或甲方的规定的工作要求，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;

    3、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。

    (四)前款所述“客观情况发生重大变化”包括但不限于：

    1、甲方被其他企业单位兼并，或甲方的相关业务或资产被出售或转让给其他企业或者第三方;

    2、甲方的经营地迁移至外省、市;

    3、甲方经营策略和组织架构的重大调整或经营环境的重大变化;

    4、甲方经营发生严重困难或者甲方因经营调整进入停工停产;

    5、甲方根据业务发展的需要决定终止与乙方工作直接相关的研究和开发;

    6、甲方宣布破产、解散或清算等;

    7、地震、火灾、水灾等自然灾害形成的不可抗力;

    8、特许经营性质的用人单位经营范围等发生变化的等。

    (五)乙方解除本合同，应当提前30日以书面形式通知甲方，甲方应予以办理相关手续。但乙方给甲方造成经济损失尚未处理完毕或因其他问题正处于被审查期间的情况除外。

    因乙方未提前30日通知导致给甲方造成经济损失的，甲方有权从应支付给乙方的工资或其他报酬中予以扣减，不足部分甲方仍有权要求乙方赔偿。

    (六)甲方有下列情形之一的，乙方可以解除本合同：

    1、甲方未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

    2、甲方未能及时足额向乙方支付劳动报酬的;

    3、甲方未能依法为乙方缴纳社会保险费的;

    4、甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的;

    5、甲方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使乙方在违背真实意思的情况下订立或者变更合同而导致合同无效的;

    6、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的;

    7、法律、行政法规规定乙方可以解除劳动合同的其他情形。

    第十五条 违约责任

    (一)甲方无故辞退乙方，应向乙方支付经济补偿金。

    (二)甲方违反劳动安全和劳保规定，以致发生事故，损害乙方利益的，应补偿乙方的损失。

    (三)乙方擅自解除合同，应依法赔偿甲方为其支付的职业技术培训费。

    (四)乙方违反劳动纪律或操作规程，给甲方造成经济损失的，甲方有权按处理固定职工的规定予以处理。

    第十六条 其它事项

    (一)甲乙双方不得擅自修改或解除合同。合同执行中如有未尽事宜，须经双方协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

    (二)合同执行中如发生纠纷，当事人应协商解决，协商不成时，一方或双方要求仲裁的，应当向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

    (三)甲方向乙方发出与本合同相关的任何通知、协议或其他有关文件，以传真发出的，以传送确认为证，电文发出后1日应被视为收件日期;以电子邮件发出的，发件方邮件系统显示已发送，即视为送达，发件人电子邮件系统所记录的发出时间即为送达时间;通过邮局特快专递或其他快递方式寄出的，以邮局特快专递或其他快递的寄件人留存单据作为确认文本，交付邮局或快递公司后最迟7日应被视为收件日期，邮局特快专递或其他快递应发往下列地址：

    乙方通讯地址： 。

    电子邮箱： 。

    电话： 。

    若乙方上述联系方式发生变更，乙方应在变更之后 日内及时书面通知甲方，否则甲方视同上述已有联系方式为乙方的有效联系方式，向上述地址寄出文件即视为有效送达。

    (四)本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力;合同副本一式两份，报主管机关、劳动合同管理机关等单位各留存一份。

    (五)本合同自双方签字盖章之日起生效。

    甲方(公章)：乙方(签字或盖章)：

    法定代表人或授权代表人：

    (签字或盖章)

    签订日期： 年 月 日签订日期： 年 月 日

    工人合同(篇12)

    甲方：___________________

    乙方：___________________

    为了保证施工生产的顺利进行，确保双方对高空施工作业的安全责任落实到位，消除安全隐患，杜绝安全事故发生，经甲乙双方商定，严格遵守下列协议规定。

    一、甲方的责任、权利：

    1．甲方在乙方施工前，确认塔吊已经专业安装公司人员安装完毕，并具备上塔施工作业条件。

    2．甲方应提供乙方上塔安装广告牌的安全作业条件，并对乙方现场提出安全方面合理的要求予以满足。

    3．甲方工长负责对乙方上塔作业人员进行安全教育和安全技术交底。

    4．甲方排安全管理人员进行现场旁站，并对施工区域的地下部分禁止人员走动。确保施工安全。

    5．甲方如发现乙方施工人员违反安全规定的行为，有权要求乙方停止施工作业，乙方必须服从甲方安全人员的管理。

    二、乙方的责任、权利：

    1．乙方工程施工负责人应对工程的高处作业安全技术负责，并建立相应的责任制。高空作业必须由具备高空作业资格的专业人员完成。施工前，应逐级进行安全技术教育及交底，落实所有安全技术措施和人身防护用品，未经落实时不得进行施工。

    2．乙方施工中对高处作业的安全技术设施，发现有缺陷和隐患时，必须及时解决；危险人身安全的，必须停止作业。

    3．乙方高处作业中的安全防护用品、安全标志、工具、仪表、防护设施和各种设备，必须在施工前加以检查，确认其完好，方能投入使用。

    4．雨天和雪天进行高处作业时，必须采取可靠的防滑、防寒和防冻措施。凡水、冰、霜均应及时清除。对进行高处作业的高耸建筑物，应事先设置避雷设施。遇有6级以上大风、浓雾等恶劣气候，不得进行露天攀登与悬空高处作业，暴风雪及台风暴雨后，应对高处作业安全设施逐一加以检查，发现有松动、变形、损坏或脱落等现象，应立即修理完善。

    5．乙方施工作业场所所有可能坠落的物件，应一律先行撤除或加以固定。高处作业中所用的物料，均应堆放平稳，不 妨碍通行 和装卸。工具应随手放入工具袋；作业中的走道、通道板和登高用具，应随时清扫干净；拆卸下的物件及余料和废料均应及时清理运走，不得随意乱置或向下丢弃。传递物件禁止抛掷。

    6．乙方对安装在塔吊配重臂上的广告板必须确保牢固可靠，并应具备抗7-8级大风的能力，并对安装不牢所造成的后果负责。

    7．乙方因作业必需临时拆除或变动安全防护设施时，必须经施工负责人同意，并采取相应的可靠措施，作业后应立即恢复。

    8．乙方高处作业的安全技术措施及其所需料具，必须列入工程的施工组织设计，经技术部门负责人验算确认后方可使用。

    9．乙方攀登和悬空高处作业人员以及搭设高处作业安全设施的人员，必须经过专业技术培训及专业考试合格，持证上岗，并必须定期进行体格检查。

    10．高处作业安全设施的主要受力杆件，力学计算按一般结构力学公式，强度及挠度计算按现行有关规范进行。

    以上条款如有与现行国家、地方或行业标准冲突之处，按现行标准执行。本协议一式两份，双方各执一份，并遵守执行。

    甲方：________________

    乙方：________________

    日期：________________

    贴画苹果教案（锦集9篇）


    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿小班美术教案：画苹果，欢迎大家分享。

    贴画苹果教案 篇1

    活动设计背景

    因为是幼儿小班，幼儿刚进入幼儿园，为了培养孩子的画画兴趣，由于孩子喜欢吃水果

    我设计了本次教学活动。

    活动目标

    1. 初步培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。

    2. 培养学生的动手能力。

    3. 了解苹果对人体的好处。

    4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

    5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    教学重点、难点

    1. 培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。

    活动准备

    1.学生每人准备一个苹果，彩笔，纸。

    2.老师也准备一个苹果，彩色粉笔。

    活动过程

    一．儿歌导入

    师生齐唱《我是一个大苹果》

    二．新课

    1. 你们喜欢吃苹果吗?请那出你们的苹果摆在桌子上。

    2. 观察形状，并画出苹果的大至轮廓。师示范后孩子跟着画。

    3. 观察颜色，了解苹果的颜色有多种。

    4. 挑选彩笔，并涂上颜色。

    5. 再给苹果画上柄。

    6. 展示，师再点评。

    三．总结

    苹果含有丰富的维生素，小朋友要经常吃，对我们的身体有好处。再齐唱儿歌《我是一个大苹果》。

    四．洗苹果，吃苹果。

    教学反思

    这节课上的效果还是不错，孩子画画的兴趣浓厚，对颜色有了大概的了解。知道了苹果对身体的好处。但同时又发现了几个问题：

    1. 在观察苹果的形状时，都画的圆的，但后来我却发现有个小朋友的`苹果是歪的，还有个小朋友的苹果有个洞，说明我在教学时不够细心。

    2. 在颜色上大多数的苹果是红的，有几个青苹果的颜色没有选对。有的涂的绿的，有的涂的蓝色的，不过后来重新又画了一个。

    3. 在吃苹果时，居然发现有个小朋友的苹果里面坏了，幸好被我及时发现，重新换了一个。

    如果再让我上一遍的话，我一定会注意以上问题，把课上得更好些.

    小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

    贴画苹果教案 篇2

    活动目标

    1、在玩色中，体验合作作画的喜悦。

    2、尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。

    3、能大胆作画，初步养成良好的绘画习惯重点、难点重点：、在玩色中，体验合作作画的喜悦。

    难点：尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。

    活动准备

    1、环境布置：作画区--苹果树背景图。

    2、作画材料：水粉颜料、小碟子、水粉笔。

    3、背景音乐。

    教师行为一、师："我们一起来做个好玩的民间手指游戏"手指变变变"来运动运动我们的手指。"

    2、出示果林图片，幼儿观察讨论、说说苹果的特征。

    师："小朋友，你们看，这是什么？苹果是什么样的？"引导幼儿观察苹果的色彩。（绿色、红色、黄色）苹果的外形（圆形、有柄、凹的部分等）

    3、教师示范画苹果。

    师："老师来画一个苹果好吗？看！"（重点指导画圆的技能：圆要"抱住"）

    4、带领幼儿进入作画区--苹果树背景图。

    师："秋天到了，树上长满大大的苹果，瞧！小朋友们，我们给这些苹果树画上大大的`苹果，好吗？"提出作画要求："小朋友们可以自由选择画在哪棵树上，已经蘸了颜料的棉签不能再蘸其他颜色。"

    5、活动评价：说说我的大苹果。

    请幼儿大胆向小伙伴介绍自己画的苹果娃娃。

    6、果树丰收了，我们一起去摘苹果吧！

    幼儿唱歌曲《苹果》，边表演摘苹果的动作，结束活动。

    贴画苹果教案 篇3

    案例背景：

    《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

    活动目标：

    1.学习蜡笔的正确握法。

    2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

    3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

    4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    活动准备：

    1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

    2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

    活动过程：

    一、圆圆的.苹果

    1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

    2.根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

    二、我会画苹果

    1.示范蜡笔正确握法。

    2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

    3.提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)

    4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)

    5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

    6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

    三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

    1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

    2.鼓励幼儿大胆作画。

    四、作品欣赏。

    互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

    案例反思：

    本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。

    贴画苹果教案 篇4

    活动目标：

    1.学习用线条作画的方法，学会画圆。

    2.培养幼儿对美术活动的兴趣，喜欢创想。

    活动准备：

    苹果若干个，苹果图片、水笔和蜡笔。

    活动过程：

    一、音乐导入

    唱《我是一个大苹果》，引导幼儿说出歌名。猜猜看今天老师请来了哪个水果宝宝。

    教师出示苹果：对，今天老师请来了苹果宝宝，请幼儿仔细观察一下，苹果宝宝是什么样子的？

    教师总结:苹果宝宝有一个圆圆的身体，还有一个柄。

    二、线条勾画苹果造型

    1.教师在黑板上示范画苹果的方法，先画一个圆，再加一条短线，就是一个苹果。一个苹果不够大家吃，我们再画几个。

    2.教师出示一盘苹果，请幼儿观察一下苹果是怎么摆放的'？有的柄朝左，有的朝右，还有的朝下。（并一一示范其画法）

    三、给苹果穿新衣

    1.教师：请小朋友看看我们的苹果样子，看还少了什么？（没穿漂亮的衣服）那你们知道苹果有哪些颜色的？（红、黄、绿）

    2.请幼儿为苹果穿新衣。提醒：涂色是蜡笔来回来回地涂。如果小朋友还看到过不同颜色的苹果也可以画上去。

    四、讲评

    把幼儿的画展示在KT板上，请幼儿说说那个小朋友画的很有创意，并给予鼓励。

    贴画苹果教案 篇5

    活动目标：

    1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

    2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

    活动准备：

    画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

    　　活动过程：

    1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。

    2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。

    3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”

    4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。

    5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。

    活动反思：

    对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的`太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

    贴画苹果教案 篇6

    活动目标：

    1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。

    2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

    活动准备：

    1．塞尚名画几幅

    2．苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔

    3．画有盘子的底板纸一张

    活动过程：

    一．导入活动：

    1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色

    师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色

    2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

    师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的`？

    3教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

    二．欣赏谈论：

    1、欣赏作品：“桌上的苹果”

    师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。

    幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？

    2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。

    三．共同尝试

    由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。

    四．操作尝试：挑水果

    1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。

    2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

    3、买回家：剪下

    五．观赏交流：装果盘

    从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。

    贴画苹果教案 篇7

    活动目标

    1、通过欣赏一系列的图片培养孩子们的审美感。

    2、锻炼孩子们的握力。

    3、培养孩子们的表达能力和组织能力。

    活动准备 “我是秀拉”的图画, 各种颜色的圆点粘贴

    活动过程

    [导入]

    1、讲解关于欣赏名画的知识

    你想要欣赏名画吗？

    欣赏名画时应该注意些什么？

    [展开]

    2、欣赏“我是秀拉”。

    这幅画画了什么？

    看过这幅图画后你有什么感觉呢？

    ① 欣赏过图画后谈谈这幅画有什么特征以及你对画家的感想。

    “我是秀拉”这幅画的代表作是出自于一名法国的画家， 他把圆点形象地聚集在一起完成了这部著作。* 乔治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，画作风格相当与众不同，秀拉的画充满了细腻缤纷的小点。代表作品有《阿尼埃尔的浴场》，《大碗岛的星期日下午》等等。

    把色点聚在一起完成的画称为点描画。

    ② 老师讲解一下点描画的含义

    “我是秀拉”这幅画怎么样？大家看出来它是用一个一个小点儿画出来的吗？

    点描画是用笔尖或是小刷子的背面点点儿的方式完成的作品。

    * 点描画 : 用笔尖或是小刷子的.背面点点儿，构成视觉上的混色效果。

    ③ 谈一谈看过点描画你有什么感想？

    ④ 讨论一下有没有和点描画差不多的画画方式，是什么呢？.

    3、研究一下活动纸

    ① 研究一下活动纸

    苹果是什么颜色？

    应该怎么涂色呢？

    4、效仿点描画的方式把圆点粘贴粘在苹果上

    我们也一起像点描画画家那样作画呀？

    ① 谈论一下用彩色粉笔和用圆点粘贴为苹果上色有什么不同？

    [结尾]

    1. 让孩子们把自己做的组品介绍给朋友们

    2. 总结活动

    [出示图片]

    美工活动“牙齿切碎机”活动后感

    本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

    在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

    通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

    贴画苹果教案 篇8

    活动目标：

    1.根据要求进行美工创作。

    2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

    3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

    4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备：

    1.16开铅画纸(画有苹果)。

    2.红色、绿色美工纸若干。

    3.固体胶管。

    4.桌椅。

    活动过程：

    一、导入过程:

    1.呈现画有大苹果的铅画纸

    问

    ①小朋友看到了什么.

    ②小朋友想一想苹果是什么颜色的'

    2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的<>(强调要年贴在苹果图形内部)

    3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

    二、操作过程:

    1.幼儿进行创作活动.

    2.老师巡回指导.

    三、展示、交流、分享

    1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.

    2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

    3.把自己的名字写上

    活动延伸：

    如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

    活动评价：

    1.在图画之内进行粘贴

    2.撕纸粘贴得快面小

    3.画面爆满,最好不露空白.

    4.颜色(会用两种颜色的)

    活动反思：

    在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。

    贴画苹果教案 篇9

    一、目标：

    1.根据要求进行美工创作。

    2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

    3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

    二、准备材料：

    1.16开铅画纸（画有苹果）。

    2.红色、绿色美工纸若干。

    3.固体胶管。

    4.桌椅。

    三、活动过程:

    导入过程:

    1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的

    2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的`(强调要年贴在苹果图形内部)

    3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

    操作过程:

    1.幼儿进行创作活动.

    2.老师巡回指导.

    展示、交流、分享

    1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.

    2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

    3.把自己的名字写上(可以老师写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)

    四、延伸活动

    如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

    五、评价

    1.在图画之内进行粘贴

    2.撕纸粘贴得快面小

    3.画面爆满,最好不露空白.

    4.颜色(会用两种颜色的)

    国防教育教案锦集


    教案课件的重要性不容忽视。它不仅与教学步骤密切相关，也与教学的课程标准息息相关。因此，每位老师都应该认真思考自己的教案课件，并在上课时据此来实施教学。

    以下是一些建议，或许能对你有所启发。请您认真思考：

    1. 设计清晰的教学目标：在编写教案课件时，要确保明确而清晰地设定教学目标。教学目标应该与课程标准相符，并能够指导学生达到所期望的学习成果。

    2. 恰当选择教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的实际情况和学习需求。内容应既能满足课程标准的要求，又能激发学生的学习兴趣和提高他们的学习动力。

    3. 设计合理的教学步骤：教案课件应该包含可操作性强的教学步骤。每个步骤都应该清晰明确，有助于学生有效地掌握所学内容。同时，步骤的设计要灵活，能够根据学生的反馈和教学进程进行调整。

    4. 多样化的教学方法：在编写教案课件时，要考虑采用多样化的教学方法。不同的教学方法有助于激发学生的主动学习和参与度，提高教学效果。

    5. 引入互动和讨论：教案课件可以包含互动和讨论环节，以促进学生之间的互动和合作。通过互动和讨论，学生可以更好地理解和应用所学知识。

    请您认真思考以上建议，希望能对您的问题有所启发。在编写教案课件时，要充分考虑教学目标、教学内容、教学步骤以及教学方法的合理选择，以提高教学效果和达到预期的教学成果。

    国防教育教案(篇1)

    1、 知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。

    2、 行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。

    3、 情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

    1、 组织学生编写国防知识竞赛试题。

    2、 搜集话剧稿，并找学生排练话剧。

    3、 培训朗诵的学生。

    4、 利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。

    5、 查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。

    六、参加人员：班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长

    班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。

    1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。

    1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。

    2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。

    1、 班主任：正是因为这一场场胜利的战役，才有了我们今天的幸福生活。而这一切都离不开我们的解放军。无数的革命先烈和英勇的解放军战士们用生命换来了我们国家的强大。我们应该永远记住他们。下面请欣赏话剧《夏明翰在狱中》。

    1、 班主任：那么为了更好的爱国，我们需要学习更多的国防知识，让我们来进行一个知识竞赛吧!

    2、 将学生分成两组，由老师出题，两组实行抢答。得分高者胜出。

    1、 班主任：下面请李佳讯同学给我们带来诗朗诵《彩色的中国》。

    1、 班主任：最后请全体起立，由赵卓同学带领全班宣读誓言。

    4、 班主任总结：今天我们学习了很多国防教育知识和国防故事，希望同学们在今后的生活中努力学习，心系国防，做一名热爱祖国的好少年!我们的班会到此结束。

    国防教育教案(篇2)

    【班会主题】我与国防

    【班会目的】让同学们了解国防教育日以及我国现代化的国防力量

    【主持人】印筱萌

    【班会小结】

    人民军队的现代化建设，极大地提高了中国的国防总体实力和防卫作战能力，为保卫祖国的领土完整和国家统一铸起了一道坚固的钢铁长城，为改革开放和现代化建设提供了坚强有力的安全保证。

    【班会流程】

    1.介绍国防日的由来：

    ２００１年４月，九届全国人大常委会第二十一次会议通过《国防教育法》，其中第十二条规定：“国家设立全民国防教育日。”

    ２００１年８月３１日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年９月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

    根据这一决定，２００１年９月１５日为第一个“全民国防教育日”。

    2.建立国防日的原因：

    一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；

    二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。

    3.国防教育的重要性：

    当下“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”、“军事，国事，天下事，关我啥事”等消极思想在学校中还具有一定的市场，很多中学生缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解不够、理解不足，这在一定程度上影响了中学生在国防后备力量建设中的骨干作用。为了改变这种状况，我们必须加强高校中的国防教育。这不仅有利于国防建设也有利于增强中学生的爱国主义观念和民族忧患意识。

    中学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。在校园中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径，所以，应当引起我们足够的重视和关心。

    4.向同学们介绍国防教育日那天全国发生的情况，并观看新闻视频报道发表感想，以及回答有关于防空警报的问题。

    5.使用图片向同学们介绍海陆空三军现如今的武器装备等。

    6.与班级互动，邀请同学们和老师们参与有关国防的知识竞赛问答。

    7.小结之后，有情王剑锋实习班主任向同学们寄语。

    8.班会到此结束。

    国防教育教案(篇3)

    1、学生自由朗读课文，整体感知课文。

    由学生朗读，教师导读，引导学生初步体会歌词蕴含的感情。

    2、组织学生讨论，进一步领会文章深意：

    （1）红军途中遇到了哪些困难？又得到了哪些人的支持？

    （2）“天如水来，水似银”一句有什么作用？

    （3）作者高度概括了几个战斗画面？你能对其中一个画面展开描述吗？

    （4）你认为歌词中哪些词用得较精当？试谈谈你喜欢的理由。

    （5）本首词的中心句是哪一句，你能结合课文说说你的理由吗？

    3、读课文，欣赏《长征组歌》第四乐章，结合歌词学习红军勇往直前的革命精神和英雄气概，领略毛主席用兵如神的军马艺术。

    4、齐声朗诵课文。

    5、小结：

    这首词描写在路途难行，敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳，佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧。表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。

    国防教育教案(篇4)

    根据省委宣传部、省军区《关于认真组织__年国防教育日活动的通知》的安排部署，结合我市实际，为进一步增强广大市民的国防观念，切实开展好我市今年国防教育活动，现制定具体方案如下：

    一、指导思想

    全面贯彻落实近平总书记关于加强国防建设的系列讲话精神，着眼于培育和践行社会主义核心价值观，结合我市实际，广泛开展形式多样的国防教育活动，进一步引导广大群众树立居安思危的忧患意识，增强广大市民依法履行国防义务的责任感，在全社会形成关心国防、支持国防、建设国防的良好局面。

    二、活动主题

    今年全民国防教育日主题为：“关心国家安全、维护海洋权益”。

    三、活动时间

    __年9月10日—9月25日

    四、活动内容

    (一)国防知识普及

    联合市教育局，根据全市各中小学校自身特点，从实际情况出发，开展形式多样、主题鲜明的特色活动。

    1、拟邀请市军分区或讲师团专业人员，在我市各中小学校针对海洋权益等热点问题，以专题知识讲座的形式，进行国防知识普及、国防法规宣传、爱国主义教育等活动。

    2、利用校园广播、班级墙报、主题班队会、国旗下讲话等宣传阵地，广泛开展国防教育、普及国防知识。

    3、开展办国防教育小报、唱革命歌曲、国防知识征文等活动，对学生进行爱国主义及革命传统教育。

    4、通过现代化教学设备，组织观看《南昌起义》、《闪闪红星》等革命题材影片，提高国防教育的吸引力，增强学生们对国防教育的感性认识。

    (二)主题宣传活动

    拟在市光明小学三至五年级开展国防教育主题宣传活动。主要内容包括参观市博物馆、武警中队、双兴科技园、看守所，观看国防安全教育、军事影片，写军训日记等活动。培养学生们从小树立强烈的国防意识、爱国情怀。

    (三)法律法规宣传

    拟联合尖山区，统一印制《兵役法》和《国防教育法》等宣传资料，在市内各社区进行集中免费发放，进一步普及爱国主义教育，增强广大群众的国防意识，帮助市民们了解国防法律法规的'基本内容，明确自己的义务和权利，自觉维护法律法规的权威性和严肃性，增强依法履行国防义务的责任感。

    (四)国防警示教育

    根据全省统一安排部署，拟定于9月18日上午9点进行防空警报试鸣。试鸣分预先警报、空袭警报、解除警报三部分，总计五分钟。鸣笛活动提前一周在双鸭山日报进行公示以通知市民，同时通过鸣笛方式告诫人民牢记历史，勿忘国耻。

    (五)集中宣传报道

    拟在9月18日前后利用三天左右的时间，在市广播电视台、双鸭山日报、双鸭山新闻网等主流媒体开辟国防教育专题报道，对国防法规、国防历史和国防知识等有关内容，以及全市在国防建设和双拥共建活动中所取得的突出成绩进行集中宣传报道。

    五、活动要求

    今年国防教育日各项活动以例行勤俭节约、杜绝形式主义为总要求，各中小学校从自身实际情况出发，坚持以人为本、坚持务求实效，在不耽误正常授课的情况下积极开展形式多样的宣传教育活动。全民国防教育日活动方案6

    一、教育的目的

    全体师生通过共同参与“关心国家安全，维护海洋权益”的主题活动，了解国家领土及主权知识;国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识;国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

    二、活动主题

    “关心国家安全，维护海洋权益”

    三、教育原则

    1、在贯彻教育方针的前提下国防教育与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;

    2、利用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动进行国防教育;

    3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，有计划地安排教育活动。

    四、教育内容和要求

    1、提高认识，加强领导。学校成立以校长为组长的领导小组。领导小组负责宣传发动工作，让师生真正理解国防的重要性。

    2、开展系列活动，搞好国防教育。

    (1)开展国防知识讲座。

    (2)各班办一期国防知识板报，利用班级阵地进行宣传教育。

    (3)利用我校广播站进行知识讲座，每天大课间进行广播。

    (4)举行国防知识作文竞赛。举行4——6年级学生参加的作为竞赛，调动学生学习国防知识的积极性。

    (5)3—6年级学生进行《国防教育读本》阅读知识比赛，以班为单位对优秀学生进行奖励。1、2年级学生看一本国防故事书，自己在班内讲故事。

    (6)开展主题教育活动，高年级班级开一次国防教育主题班会，让学生搜集资料，掌握和了解有关国防知识。

    (7)搞一次强身健体活动。我校将举行体育单项比赛，配合本次国防教育活动开展，让师生认识国防从我做起。

    总之，我校将利用丰富多彩的活动对学生进行国防教育，使国防意识深入人心，使学生从小认识国防的重要性，积极主动参与国防，促进全面国防意识的提高。

    国防教育教案(篇5)

    一、 班会主题

    “心系国防，有你有我”

    二、 班会对象：

    全体学生

    三、 班会目的

    1、 知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。

    2、 行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。

    3、 情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

    四、 班会准备

    1、 组织学生编写国防知识竞赛试题。

    2、 搜集话剧稿，并找学生排练话剧。

    3、 培训朗诵的学生。

    4、 利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。

    5、 查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。

    五、班会地点：

    六年级一班教室

    六、参加人员：

    班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长

    七、班会过程

    环节一边防官兵讲解爱国知识

    1、开场白

    班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。

    2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。

    环节二朗诵

    1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。

    2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。

    环节三国防小故事分享

    1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。

    2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。

    3、李佳讯分享孟良崮战役的抗战小故事。

    环节四话剧表演

    1、班主任：正是因为这一场场胜利的战役，才有了我们今天的幸福生活。而这一切都离不开我们的解放军。无数的革命先烈和英勇的解放军战士们用生命换来了我们国家的强大。我们应该永远记住他们。下面请欣赏话剧《夏明翰在狱中》。

    2、 任佰川，赵卓，李叶辉，王俊杰同学表演话剧《夏明翰在狱中》

    环节五国防知识竞赛

    1、 班主任：那么为了更好的爱国，我们需要学习更多的国防知识，让我们来进行一个知识竞赛吧!

    2、 将学生分成两组，由老师出题，两组实行抢答。得分高者胜出。

    环节六诗朗诵

    1、 班主任：下面请李佳讯同学给我们带来诗朗诵《彩色的中国》。

    2、 李佳讯进行诗朗诵。

    环节七宣誓

    1、 班主任：最后请全体起立，由赵卓同学带领全班宣读誓言。

    2、 赵卓带头宣誓：学习国防知识，争做爱国少年。

    3、 全班高唱《歌唱祖国》

    班主任总结：

    今天我们学习了很多国防教育知识和国防故事，希望同学们在今后的生活中努力学习，心系国防，做一名热爱祖国的好少年!我们的班会到此结束。

    国防教育教案(篇6)

    一、班会主题

    “心系国防，有你有我”

    二、班会对象：全体学生

    三、班会目的

    1、知识目的：通过此次班会，使学生了解掌握部分浅显的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。

    2、行为目的：通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。

    3、情感目的：通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

    四、班会准备

    1、组织学生编写国防知识竞赛试题。

    2、搜集话剧稿，并找学生排练话剧。

    3、培训朗诵的学生。

    4、利用课余时间，组织学生学习国防教育读本。

    5、查找搜集与国防教育有关的视频、歌曲、故事。

    五、班会地点：六年级一班教室

    六、参加人员：班主任董雨老师、六年级一班全体学生、任家台边防派出所官兵、校长

    七、班会过程

    环节一

    边防官兵讲解爱国知识

    1、开场白

    班主任：尊敬的老师，领导，亲爱的同学们，大家好!今天我们开展“心系国防，有你有我”主题班会。国防是个庄严的字眼，严肃的概念和神圣的事业。国防是长城，捍卫祖国的尊严，维护国家的荣誉。没有国防意识，就没有安宁的家园，没有安宁的家园，就没有幸福的生活。现在我宣布卧龙山小学任家台校区六年级一班国防教育主题班会正式开始!首先，让我们以热烈的掌声欢迎任家台边防派出所的警察叔叔!有请官兵叔叔给我们做国防教育。

    2、派出所官兵给学生讲解国防教育的含义及如何爱国。

    环节二

    朗诵

    1、班主任：谢谢官兵叔叔给我们讲解了这么多国防知识，同学们一定收获了很多。下面让我们热烈欢迎潘康妮同学给大家带来精彩演讲。

    2、潘康妮同学进行了国防教育的演讲。

    环节三

    国防小故事分享

    1、班主任：演讲很棒对吗?我们进行国防教育的目的就在于增强公民的国防观念和国防意识，那么有谁知道全民国防教育日是哪一天?(学生回答)接下来我们一起分享一下大家搜集到的国防小故事吧。有请于文轩同学给我们分享一下她的故事。

    2、于文轩分享平型关大捷的抗战小故事。

    3、李佳讯分享孟良崮战役的抗战小故事。

    环节四

    话剧表演

    1、班主任：正是因为这一场场胜利的战役，才有了我们今天的幸福生活。而这一切都离不开我们的解放军。无数的革命先烈和英勇的解放军战士们用生命换来了我们国家的强大。我们应该永远记住他们。下面请欣赏话剧《夏明翰在狱中》。

    2、任佰川，赵卓，李叶辉，王俊杰同学表演话剧《夏明翰在狱中》

    环节五

    国防知识竞赛

    1、班主任：那么为了更好的爱国，我们需要学习更多的国防知识，让我们来进行一个知识竞赛吧!

    2、将学生分成两组，由老师出题，两组实行抢答。得分高者胜出。

    环节六

    诗朗诵

    1、班主任：下面请李佳讯同学给我们带来诗朗诵《彩色的中国》。

    2、李佳讯进行诗朗诵。

    环节七

    宣誓

    1、班主任：最后请全体起立，由赵卓同学带领全班宣读誓言。

    2、赵卓带头宣誓：学习国防知识，争做爱国少年。

    3、全班高唱《歌唱祖国》

    4、班主任总结：今天我们学习了很多国防教育知识和国防故事，希望同学们在今后的生活中努力学习，心系国防，做一名热爱祖国的好少年!我们的班会到此结束。

    国防教育教案(篇7)

    为进一步营造依法开展国防教育的浓厚氛围，根据上级指示精神和年度工作安排，全面普及国防知识，着眼于培育爱国主义精神，从实际出发，紧密结合“全民国防教育日”，广泛开展形式多样的国防宣传教育教学，引导广大师生树立居安思危的忧患意识，引导师生牢记历史、勿忘国耻，增强国防意识，关心国防、支持国防，增强我校师生国防观念，推进素质教育。结合本校实际，特制定本实施方案。

    一、指导思想

    深入贯彻《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》精神，依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，以““弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防””为主题，宣传普及国防知识，增强全民国防观念，进一步振奋民族精神，调动和发挥好公民参与的积极性，为促进经济建设协调发展，实现富国与强军的统一，营造良好的社会氛围。

    二、成立国防教育教学领导小组

    组长：郝军锋

    成员：全体教师

    三、教学安排。

    1、广泛宣传，营造国防教育氛围。利用例会向教师宣传《国防教育法》进行国防教育。

    2、办一期国防教育手抄报，利用宣传橱窗，开设国防教育专栏，举办国防教育图片展等。

    3、举行一次“全民国防教育日”国旗下讲话，对师生进行国防教育和宣传动员。

    4、各班利用班会时间，组织开展国防教育主题班会。

    5、组织学生收看爱国教育影视片。

    6、品德课和语文课教师渗透反侵略斗争历史知识、军史知识等内容，精心组织，精心备课，对学生进行国防教育。

    7、体育课中渗透国防教育、军事技能内容，结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，会做简单的军事游戏。了解生存、自救等技能，掌握国防武术基础技能。进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风。初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

    8、唱红歌，爱祖国。

    国防教育教案(篇8)

    知识目标：

    1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。

    2、了解战争对环境有哪些破坏因素。

    能力目标：

    1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。

    2、提高学生们的表达能力和评价能力。

    情感态度价值观：

    地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。

    教学重点：

    了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。

    教学难点：

    如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。

    教学过程：

    一、导言：

    高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。

    二、教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。

    1、教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。

    学生讨论

    2、教师：战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。

    教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。

    第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。

    教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。

    第二组图片的`内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地……到处都有那些可爱的小动物们的身影。

    教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。

    第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵，到处都是一片生机盎然的美丽景象。

    教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。

    学生描述：

    我们的家乡，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。

    我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。

    教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏。

    教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？

    学生回答：

    3、教师小结：

    同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。

    三、课后知识拓展：

    同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。

    国防教育教案(篇9)

    1.理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。

    2.感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

    1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

    2.《美丽的祖国》语言CD(盒带)、教师教学资源。

    1.借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

    (1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

    (2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。

    2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

    (1)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。

    (2)教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。

    (3)完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

    3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。

    (1)尝试仿编诗歌。

    为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)

    用同样的方法仿编出其他诗句。

    (2)尝试创编诗歌。

    出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么?

    (3)师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

    活动延伸：

    1.阅读幼儿学习资源②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

    2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。

    本文网址：//www.gx86.com/fanwenziliao/285125.html

    上一篇：七夕有人爱的句子(热门75句)

    下一篇：尊师发言稿(汇编十二篇)

    相关阅读

    • 剪纸教案锦集5篇

      随着人类社会的不断发展，我们会看到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，什么样的范文比较高质量？经过收集，小编为您献上剪纸教案锦集5篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间...

      剪纸教案
    • 环保教案(锦集6篇)

      根据您的需求，栏目小编为您整理了“环保教案”。每位老师都需在上课前准备好自己的教案和课件，如有未完成的老师需尽快补齐。制定完善的教案能有效促进学生对知识的吸收和理解深度。只有持续进步，才能实现更宏伟的梦想！...

      环保教案
    • 中班夏天教案锦集

      由于我们工作的严谨，我们可能会按照个人习惯写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，让我们来参考一些范文吧！小编经过整理，为你编辑了中班夏天教案锦集，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。目标：1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质的化学特性2、...

      中班夏天教案 中班教案
    • 小班《好吃的瓜》教案锦集

      我们将以多个角度全面了解和分析“小班《好吃的瓜》教案”，以下内容仅供参考，不可作为最终决策的依据。一般来说，老师在上课前会准备好教案和课件，他们通常会认真负责地设计。教案和课件能够反映出教师的创造力和智慧，对学生有益。...

      小班好吃的教案 小班好吃的
    • 地理教案(锦集六篇)

      小编特别为大家准备了一篇关于“地理教案”的文章，供大家参考。想要了解更多信息的话，欢迎查看我们的官网。对于刚入职的老师来说，教案和课件是非常重要的，所以不能随随便便地写。设计教案需要结合实际的教学经验和教学理论。...

      地理教案

    最新更新

    猜你喜欢

    以妈妈的节教案