你的位置：
  • 范文>
  • 范文资料>
  • 导航 >
  • 小满古诗

    • 小满古诗

    发表时间：2025-03-13

    小满古诗。

    小满古诗 篇1

    活动目标:

    1.了解小满节气的由来，感受浓浓的传统习俗。

    2.认识麦穗，并能动手制作麦穗。

    3.激发幼儿对中国传统节气文化的兴趣。

    活动准备:

    视频《小满节气由来》、若干纸张、剪刀

    活动过程

    1、小满的由来

    2小满节气的代表物

    3制作麦穗

    麦穗疙瘩汤家常做法，正宗麦穗疙瘩汤怎么做？

    用料主料面粉适量鸡蛋1个辅料西红柿1个五香粉适量味精适量#麦穗疙瘩汤#的制作步骤1.将面粉放入碗中，用清水慢慢的搅拌，搅拌成麦穗形的面疙瘩粒待用。将西红柿清洗干净，切成块，葱切成葱花，少许木耳切成小粒待用。热锅放油，爆香葱花，木耳，加入鲜汤，精盐，生抽，五香粉，味精，西红柿，待水烧开后，加入麦穗疙瘩粒。2.将鸡蛋磕入小碗中，打散。当面疙瘩煮熟时，将鸡蛋液慢慢的淋在锅中，搅拌均匀，淋入香油出锅，装入大碗中即可。

    “割青麦”，是市场经济行为，还是违法行为？

    这个可以给你肯定的回答，割青麦就是市场经济行为，我不知道你怎么能联想到违法行为。

    如果割青麦是违法行为的话，那卖嫩玉米棒子也是违法行为了，那卖乳猪也是违法行为了，那餐桌浪费的.更是违法行为了，是不是养个猪，你不养够1000斤，就卖了是不是也属于违法行为了。

    农民他们也要生活啊，也想能有一个高收入，也想能多挣点，也想有了余钱，可以去看看祖国的大好河山，现在这些农村老人，他们每个月百十元的基础养老金，想去看看祖国的大好河山，实在是一种奢想，难道他们种地提高一点收入，就不行了吗？用得着这么上纲上线吗？

    其实这件事，我们换一个角度来看就很清楚了，农民种地只要不改变耕地用途，不把耕地改成非农，你种粮食，还是经济作物都可以啊，我们就把这割青麦当作一种经济作物来看，不就行了吗，难道种经济作物，提高一点收入，这还违法了吗？

    一些人士，你们可以想法设法的来提高自己的收入，难道农民就不能想法提高一点他们种地的收入，好像也没有伤到你们那根神经啊。

    请有一些人士，要抱着全民都富的心态，不要光想着自己能吃肉，农民喝口汤，你们就不平衡了，你们这不就是笑人无，恨人有吗！

    小满古诗 篇2

    活动目标：

    1.让幼儿了解小满节气的来历和习俗，乐于参加小满节气的活动。

    2.通过活动使幼儿掌握制作小麦穗的方法，并尝试独立制作小麦穗。

    3.在活动中体验成就感，培养幼儿对剪纸的兴趣。

    活动准备：

    彩纸若干、剪刀、双面胶。

    活动过程：

    一、小满知多少

    其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实满满的。南方进入夏收夏种季节。

    二、小满习俗

    习俗一:小满小满，吐丝结茧

    我国江浙一带特别盛行养蚕。据说蚕神就是在小满这天诞生的，因此许多地方都会在小满这天举办祈蚕节。

    养蚕是一件非常快乐休闲的事情，不但可以提升自己的耐性，还可以提高自己对蚕宝宝的了解。养蚕后还可以获得蚕茧，非常有满足感哦！

    习俗二:小满小满，食得苦菜

    吃得小满的苦，换来人生的甜。

    小满是一个“吃苦”的时节。苦，是夏天的本味。“吃得苦中苦，方为人上人”，生命只有经过苦难的洗礼，才会变得神圣而崇高。要相信，吃过的每一种苦，最后都会变成甜。

    习俗三： 祭车神

    祭车神是一些农村地区古老的.小满习俗。水车车水排灌为农村大事，谚云：“小满动三车”，水车例于小满时启动。祭车神是古俗，传说“车神”为白龙，农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之，特殊之处为祭品中有白水一杯，祭时泼入田中，有祝水源涌旺之意。表明了农民对水利排灌的重视。

    三、“小满”三侯

    一候苦菜秀, 二候靡草死, 三候麦秋至。是说小满节气后, 苦菜已经枝叶繁茂;之后, 喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死;在小满的最后一个时段,麦子开始成熟。

    四、小满手工--制作小麦穗。

    “小麦青青大麦黄，风和日丽满地香。”在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。农民伯伯收获了小麦，随后的生活便有了保障。如此看来，小满是一个充满希望的节气。今天，我们也来做一支漂亮的'小麦穗吧！

    1.首先，取出一张黄色彩纸，将其剪成大小均匀的16个小爱心备用。

    2.接下来，我们做小麦杆。取出一张绿色彩纸，将其卷成小棒，并在小棒的上半部分缠上双面胶。（注意：卷的时候，要用力按压着卷，这样卷出来的小棒，才会又细又结实。）

    3.把小爱心倒贴在小棒顶端（如图所示），正面背面各贴一个。

    4.将剩余小爱心，依次交错粘在麦秆两侧（如图所示）。

    5.小麦穗做好了，我们再给它做几片叶子吧！

    6.把做好的叶子，也粘在麦秆两侧，用笔把叶子卷成弯弯的样子。

    一支小麦穗就做好了！心灵手巧的小朋友们，拿出彩纸，一起试试吧，别忘了把自己的小作品发到班级群和其他的小朋友一起分享哦！

    小满是一段初夏醉美的时光，也是最有智慧内涵的节气。“小满物满盈，小麦快长成，大地色彩多，青黄绿白红”，这世间的事物，总是遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，希望可爱的小朋友们在了解了节气的知识后，学会静下来，学会慢慢来，体会生活的滋味与奇妙

    gx86.com扩展阅读

    小满古诗(精选9篇)


    作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小满幼儿教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

    小满古诗 篇1

    【活动目标】

    1.了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。（重点）

    2.学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。（难点）

    3.感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。

    【活动准备】

    经验准备：欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；

    物质准备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨花颂》。

    【活动过程】

    1. 欣赏黄梅戏，发声练习，初步感知黄梅戏的曲调特点。

    （1）播放视频《女驸马》，初步感知黄梅戏的曲调特点。

    提问：跟平时唱的歌曲有什么不同？曲调有什么特点？

    小结：这是一首中国传统的黄梅戏，曲调流畅、婉转。

    （2）鼓励幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱，进行发声练习。

    2.教师用黄梅戏曲调演唱古诗，幼儿吟诵古诗理解歌词。

    （1）教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》，引起幼儿的学习兴趣。

    提问：我用黄梅戏曲调唱的什么歌词？

    （2）幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》，理解歌词。

    提问：古诗中描写的柳树是什么样子的？

    小结：高高的垂柳像美丽的少女一样，垂下无数条像绿色丝带一样的柳条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。

    3.幼儿学唱歌曲，初步掌握附点音符和拖腔的.唱法。

    提问：你印象最深的是哪句？哪句唱起来感觉有困难？

    （1）感受第一句“碧玉妆成一树高”的附点音符，用婉转的声音表现柳树像少女一样美丽。

    （2）感受第四句拖腔的演唱方法，声音圆润、节拍拖足。

    （3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。

    （4）幼儿尝试分两组轮唱。

    4.两人合作用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲，体验演唱黄梅戏曲的乐趣。

    （1）两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。

    （2）幼儿分组随音乐自由练习配合演唱，教师巡回指导。

    （3）邀请个别幼儿示范，及时分享不同组幼儿的表演，引导幼儿观察两人的配合。

    （4）幼儿穿水袖集体表现歌曲，体验与同伴合作演唱表演的乐趣。

    5．戏曲欣赏，感受中华戏曲文化的丰富多彩。

    小满古诗 篇2

    活动领域：

    语言

    活动目标：

    1.通过古诗欣赏，感受诗人所表达的意境，激发幼儿热爱大自然的情感。

    2.结合小满节气视频，能说出小满的节气特点和习俗。

    3.能够在了解小满节气的基础上，用自己的方式表达对小满的认识。

    附古诗：《五绝.小满》

    唐欧阳修

    夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

    最爱垄头麦，迎风笑落红。

    家长指导建议

    1.家长与幼儿观看节气视频，幼儿结合自己的经验，说说对节气的认识。

    2.家长结合古诗，为幼儿讲一讲诗人所描述的'小满。在理解的基础上，搜集小满节气其他古诗进行欣赏。

    3.鼓励幼儿通过绘画、创编故事、古诗欣赏等多种方式，表达自己对小满节气的理解。

    小满古诗 篇3

    教学目标：

    1、通过对古诗内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。

    2、会认2个生字，会写5个字。

    3、想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。

    4、能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的能力。

    教学重难点：

    理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。

    教学准备：

    多媒体课件。

    教学过程：

    一、导入新课，初感诗境——感知美

    （一）课前唱歌《春天在哪里》。（创设愉快的学习情境，调动学生学习兴趣。）

    （二）导入：同学们，不知不觉中，春天的脚步又近了，这轻快飞行的燕子，吹面不寒的杨柳风，羞红了脸的桃花，柳枝轻摇的柔柳，组成了光彩夺目的春天。你看，这是什么？（出示：杨柳图。）

    （三）我们以前还学过一首古诗，叫咏……（学生答：咏鹅），咏鹅就是赞美鹅，那么咏柳是什么意思？

    （四）揭题解题：柳树真美啊，唐朝诗人贺知章也被柳树的美所陶醉了，所以写下了这一首赞美柳树的诗——《咏柳》。

    （五）欣赏配乐朗读，学生感受古诗节奏。

    （六）自由读诗，要求借助拼音读准字音。

    （七）突显生字，指出这些字是今天所要学习的生字，再让学生读字。

    二、交流切磋，诵读求悟——品味美

    （一）指导学习第一、二句。

    1、通过预习，你读懂了哪些词的意思，学生交流后回答。

    2、（放远看柳树的图片）大家预习得很充分，你们看到柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（学生自由发挥。）

    3、多么婀娜的柳树啊，在诗人的眼中，她就像一位什么呢？

    4、指名读。老师相机指导：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦。

    （二）合作学习第三、四句。

    1、和同桌一起读三四句。多读几遍，读出感情。

    2、学生自读。

    3、出示第四句诗，体会用“剪刀”来比喻“二月春风”的精妙之处，一树碧玉，万条绿绦和数也数不清的细叶，原来是二月春风的杰作啊！继而体会作者对春天的喜爱之情。

    4、指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样？哪里读得好？你为什么这样读。

    （三）小结：这棵柳树多美啊，它长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的.叶子细细的，多么惹人喜爱啊！该用什么样的语气来读这首诗呢？

    （四）过渡：通过刚才的交流，我们可以知道诗人是用什么方法来写出柳树的美呢。（接下来请大家闭上眼睛，边听配乐朗诵边想象一下这首诗的意境，等一下我要请同学们把你们想到的意境描绘出来。

    三、分组活动，熟读成诵——抒发美

    师：大家都喜欢这首古诗，请同学们想一想，你喜欢用什么样的方法来创造、表现这首古诗，告诉老师，好吗？

    （学生考虑、讨论，并纷纷说出自己喜欢的方式：表演、朗诵、写作、画画等）

    （一）教师根据学生的提议分成四组：朗诵组、表演组、图画组。根据自己的爱好自由选择小组。

    （二）学生分组讨论、创作表演。（教师巡回指导，启发学生开阔思路。）

    （三）分组展示表演。

    1、诗朗诵组；

    2、表演组；

    3、图画组；

    4、写作组。

    （四）师：刚才同学们都运用了自己喜欢的方式来表现了这首古诗，我觉得大家都做得非常好，回家后把你们的作品展示给爸爸妈妈，好吗？

    四、总结写法，拓展学习

    （一）小结：诗写得精彩是因为作者观察仔细，能抓住柳树的特点善于运用比喻手法，抒发真情，才使得我们对柳树，对春天的也产生了喜爱之情。希望同学们也能有一双明亮的眼睛，一颗敏感的心灵，去观察身边的一切，领略身边的美景！

    你还知道哪些歌颂、赞美其它事物的诗？

    （二）拓展学生课外学习，并搜集歌颂、赞美事物的诗。

    （三）作业：画一幅春景图。

    小满古诗 篇4

    活动目标：

    1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。

    2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。

    活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘

    活动过程

    一、小手变魔术。

    1、我们有一双能干的`手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……

    2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。

    二、印一印小手的魔术。

    1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？

    2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

    3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。

    三、结束活动。

    1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。 《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!教学重难点：1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。

    2.幼儿印画时手容易移位。

    小满（grainbuds），是二十四节气之一，夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。每年5月20日到22日之间视太阳到达黄径60°时为小满。这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实、满满的，南方进入夏收夏种季节。

    小满古诗 篇5

    设计思路

    古诗工于音韵，注重意境，句式工整，朗朗上口，是一种很好的文学作品形式。怎样让幼儿通过活动记住一首古诗，并了解含义呢？古诗的选择最为重要，既要简单易懂，又要便于幼儿用语言、动作来表现。在活动古诗《风》中，我采用倒叙的方法，先局部理解再完整欣赏，让幼儿深刻体会古诗的意境美，激发幼儿的主动意识，让幼儿学会自己探究、发现。

    活动目标

    1、喜欢古诗，能主动积极地参与活动，感受古诗的韵律感。

    2、熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。

    3、学会有感情地朗诵古诗，大胆参与讨论。

    4、萌发对文学作品的兴趣。

    5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

    活动准备

    课件、图片若干。

    活动过程

    一、引入

    教师提问，让幼儿了解风的知识，引出古诗《风》。

    师：“今天呀！老师给你们带来一位新朋友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？”

    二、分段学习

    1、出示课件，引导幼儿了解风的作用，根据课件分句学习诗句，理解诗意。

    师：“看！风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。我们一起念解落三秋叶。”

    2、教师指导，幼儿模仿学习风的动作，感受风的作用。

    师：“谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的？我们一起来学一学看！”

    师：“咦！江水怎么了？大家用动作学一学。”

    师：“不好了，风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学学竹子是怎样的吗？”

    3、完整播放课件，加强幼儿对古诗《风》的理解。

    师：“古代有个诗人叫李峤，写了一首《风》的古诗，我们一起来听听。”

    4、教师引导幼儿完整地念古诗，可以适当地反复念读。

    师：“表演得真棒啊！我们一起来读读这首古诗吧！”

    师：“你们念得真好听！我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点，那就更棒了！”

    古诗：《风》

    解落三秋叶，

    能开二月花。

    过江千尺浪，

    入竹万竿斜。

    三、游戏“听古诗选图片”

    1、教师讲解游戏规则，并做示范。

    师：“古诗里藏着风娃娃呢，老师念一句古诗，你看看它在哪张图片上，就把这张图片高高地举起来。”

    2、适当地提示幼儿选择正确的图片，引导幼儿说出自己的.想法。

    师：“解落三秋叶。风娃娃在哪张图片上呢？快找找。”

    师：“为什么选择这幅图片呢？谁能说说？”

    3、教师出示图片，分句念古诗，幼儿跟读。

    师：“我们一起来念一念这句古诗。”

    4、教师完整地念古诗《风》，幼儿表演风的动作。

    师：“风娃娃想请小朋友来表演，我念古诗你们来做动作。”

    四、延伸活动

    教师总结，鼓励幼儿回家继续巩固。

    师：“你们真棒，都能听懂古诗的意思了。”

    师：“今天我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首古诗《风》念给爸爸妈妈听！”

    活动反思

    幼儿的古诗教学不能生搬硬套，教师要运用直观、形象的教学方式让幼儿学习古诗，理解诗意，充分激发幼儿的学习兴趣，让活动充满生机。活动古诗《风》，通过课件中的生动画面激发幼儿的兴趣；通过精美的图片让幼儿体验、感受古诗的意境美，让幼儿在情景中发现问题、寻找答案。在游戏环节中，幼儿通过游戏充分感知、理解古诗的含义，做到在游戏中发展、学习。

    古诗教学活动，让幼儿在学诗的过程中了解历史、地理、文化等方面的知识。这是古诗教学追求的目标，也是我们思考和实践的方向。

    小满古诗 篇6

    活动目标：

    1、了解古诗主要内容，有感情的朗诵古诗，感受诗中初夏的美丽。

    2、能分辨东西南北四个方位，读准字音：莲 、戏、南、北。

    活动准备：

    1、古诗词《江南》VCD。

    2、"莲" 、"戏"、"南"、"北"等字卡若干。

    3、教学挂图。

    活动过程：

    1、以放古诗VCD诗词诵读部分，请幼儿完整欣赏古诗。通过光盘进行欣赏阅读，体会古诗中所描写的画面色彩美和韵律美。

    2、教师带领幼儿熟读古诗注意"莲、戏、南、北"的发音。提醒幼儿发音准确，声音响亮。（将有缺少所学汉字的教学挂图事先贴于黑板背面）

    3、拿字卡以自我介绍的形式引出所学字词，幼儿练习，并将字卡分发给幼儿。

    4、游戏活动："找方向"。

    --请一个幼儿手持雨伞站在东方的位置（太阳升起的地方是东方）。

    --教师用"找邻居"的方法，依次让幼儿找出西、南、北几个方向，并让幼儿手持雨伞站在相应的位置上。

    --教师任意说出一个方向，如："南"，幼儿就躲在南边小朋友的伞下，游戏若干次后，幼儿熟悉了方位。

    --幼儿熟悉后，游戏过程可换为师幼一起朗诵古诗前三句，幼儿做鱼儿游依次念到："鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。"随着诗词方位的改变游到相应的位置。

    课后分析：幼儿对方向感的'初步形成较为生疏，拖慢上课进度。

    活动延伸：

    1、请幼儿回家将古诗朗诵给爸爸妈妈听。

    2、引导幼儿用绘画的形式将古诗里所描写的景色画出来。

    活动反思：

    孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣。通过多种形式的活动实施，能完成目标任务，通过活动开展，发现活动的知识点很多时间较长，如果此活动针对大班幼儿来开展就更好了。

    小满古诗 篇7

    1、小满小麦粒渐满，农人脸上开笑颜。辛勤耕耘结硕果，收获只需十多天。振作精神不懈怠，预防麦蚜和黄疸。干旱灾害和雹灾，提早预防灾害减。但愿今年收成好，粮食满仓乐满园。祝小满快乐！

    2、季节变迁至小满，夏花绽放芬芳满，阳光充足热情满，雨水丰盈问候满，小麦成熟谷粒满，短信条条祝福满，愿友幸福快乐满，一生无忧健康满。

    3、知足遇见洒脱，幸福满满；体贴遇见理解，爱情满满；赤诚遇见关怀，友谊满满；真情遇见短信，祝福满满。愿你小满时节，满心欢悦，满面春风。

    4、气温升高夜变短，田里的小麦粒儿渐满，朋友这时短信传，句句都是肺腑言：不管天气怎么变，朋友的情谊比石坚；不管时光匆匆过，永远铭记这一刻；小满快乐！

    5、小满时节，既是万物一年24个节气中生长最旺盛的时候，也是一年24个节气中消耗营养物质多时候。因此，小满到，人们应及时补充各种营养才能使身体五脏六腑不受损伤，汤类是首选，如绿豆芽蛤蜊汤、苦瓜牛肉汤等。祝各位身体满意、生活美满、工作圆满！

    6、一年到头腰丰满，月月发薪钱包满，一周七天公交满，一觉醒来工作满，中午休息食堂满，晚上下班应酬满，祝福短信天天满，今日节气是小满。

    7、快乐生活身边绕，小满到来更欢笑。眼见麦粒渐丰满，丰收美景乐淘淘。抛开忧愁和烦恼，快乐即刻来报到。风调雨顺无灾害，生活走上康庄道。祝你小满幸福美满！

    8、又是农事繁忙时，抢收个晴天叫快乐，抢栽个雨天叫滋润；又是作物旺盛时，长出个喜势叫幸福，收出个局面叫成功。祝您小满快乐！

    9、今日小满，短信祝福满：心情长满，愉悦无忧烦；工作大满，顺利前程宽；工资涨满，轻松广财源；事事圆满，幸福乐天天！祝：小满快乐！

    10、满园春色里我的牵挂是最烂漫的一处，满山夏花里我的、问候是最灿烂的.一朵，满天星光里我的思念是最闪耀的一颗，满手机的短信里我的祝福是最真诚的一条。小满到了，愿你收获满满，快乐满满。

    11、小满节气到，我的养生之道不能少，运动之后勤洗澡，气温升高莫浮躁，天气晴好要起早，锻炼身体很重要。

    12、把快乐心声填满，把幸福笑容挂满，把甜蜜目光加满，把顺利追求塞满，把吉祥话儿装满，把祝福祈愿求满；送给小满节的你，祝你小满节顺安美满，温馨满满！

    13、小满到，气温高，盼望收成好，庄稼营养要蓄饱；小满到，运气好，期待成功早，找准机会要抓牢；小满到，心情好，万事心放宽，幸福永远把你找；小满到，短信到，对着手机慢慢瞧，祝福正在对你点头笑！祝你小满节气万事顺心如意！

    14、我的祝福不多，比山重一点，比海深一点；我的思念不远，比天空远一点，比海阔一些；我的朋友不多，唯有你，是最棒的一个！小满时节到了，祝你开开心心，永远幸福！

    15、小满节气至，养生正当时，气温直攀高，薄衣准备好，时刻防感冒，饮食宜清淡，瓜果蔬菜餐，外出多锻炼，天天身体健。小满到了，愿您健康平安！

    16、大地上涌动层层绿浪，空气中弥漫植物的芳香，琼浆在谷粒中慢慢酝酿，小满的问候充盈你的心房。祝你小满节气心情如花！身体健康！

    17、小满节气到，气温渐升高，脱掉厚外套；阳光真晴好，戴上遮阳帽；知了要脱壳，戴上清净罩。小满时节千万别浮躁，带上装备来把快乐找。

    18、小满时节来匆忙，立夏小满正栽秧。二十四中一节气，祝的农家收满仓！

    19、小满，小满，祝你工作充满活力，生活充满甜蜜，家里充满欢笑，家人充满关心，朋友充满情谊，身体充满健康，爱情充满浪漫，人生充满成功，小满愿你好运满天下！

    20、小满你我情谊满，祝福牢记我心间，喝酒你要九分满，莫忘清醒一点点；工作事业九分满，莫忘休息一点点；祝你幸福满心间，快乐天天多一点！

    小满古诗 篇8

    1. 小满节气到，怀着满怀心喜的祝福，带着满腹经纶的问候，送给你满面清风，生活美满，事业圆满，工作顺满，爱情甜满，小满满意，美满永远。

    2. 小满到，祝你“消”除烦恼，快乐充“满”，身心健康;祝你明“晓”道理，智慧圆“满”，财富紧握;祝你“笑”口常开，小“满”节气，吉祥如意。

    3. 小满养生很重要，养气养肺又养心，天热消暑多喝水，时令果蔬是宝物，多做运动去散步，戒烟少酒莫发愁，中午小睡一小时，晚上不要去熬夜，小满祝福送给你，凉爽一夏意满足。

    4. 小满来到，让财富装满你的口袋，喜笑颜开;让快乐填满你的胸口，欢乐开怀;让美好溢满你的'人生，精彩无限;让幸福充满你的生活，神采奕奕。让朋友蓄满情谊送达问候：愿你开怀，事事圆满!

    5. 小满哼着小调，悄无声息来到，特意送你个福袋请你收藏好，此福袋可以装入幸福一生，快乐一世，吉祥万年，好运无限，预祝丰收在即，装满幸福人生!

    6. 小满提醒您：防湿防热防疾病，健脾健胃健身体，多补蛋白维生素，少饮冷食少贪阴，祝你身体棒棒幸福满满，钱包满满。

    7. 懂得满足，人生幸福又乐观;对金钱，小满足，人生乐无边;对需求，小满足，生活乐逍遥;对爱情，小满足，恩爱甜又甜，小满节气，祝爱情甜蜜，生活幸福。

    8. 小满节气到，短信来关爱。送你一件防光衣，保你皮肤白又嫩。送你一只小鹦鹉，给你起睡定时间。送你一把小扇子，让你夏天凉爽爽。

    9. 用快乐制成轻纱衣裳，用幸福酿成甜蜜甜汤，用舒爽化成清凉爽风;送给小满节的你，助你心情舒爽，追求顺畅，祝你小满节，甜美如意，万事顺安，惬意畅享!

    10. 小满小满，阳光满满;愿你笑容满满，日子美满，幸运满满，家庭美满，汗水满满，事业美满。小满节气，祝你一生美满。

    11. 将清爽泡满饭碗，赶走心烦意乱;把舒爽装满茶杯，赶走失意苦缠;取顺爽围满身旁，赶走困扰徘徊;小满节到了，愿你心境顺安，快乐无边，吉祥常伴，美好天天!

    12. 小满小满，心意虽小，问候满满。送你情满意满问候满，仓满盆满财源满，福满禄满前程满，笑满乐满健康满，总之一切都圆圆满满!

    13. 小满小满，财运更满，祝你财运滚滚满屋堆，工作顺利满满地，爱情甜蜜满满围，身体健康更美满，这么多满满的，祝福都送给你，愿你快乐、开心。

    14. 一份份的快乐，装满问候，邮寄给你;一缕缕的幸福，载满平安，传递给你;一句句的祝福，盛满手机，发送给你，祝小满节气，开心，顺心，快乐永久。

    15. 小满送你幸福秧，健康好运堆满仓;小满送你平安浆，快乐如意胜花香;小满送你祝福长，朋友情意永芬芳;小满送你短消息，吉祥如意永伴你身旁。

    16. 小满节气，养生饮食宜清淡：冬瓜苦瓜豆腐花，养颜;青菜芥菜萝卜块，养身;蘑菇生姜鲜鱼汤，养心;番茄鸡蛋白稀饭，养胃。祝你养出好身体!

    17. 小满到了，我将幸福、健康、成功、顺利、吉祥装满这条短信，愿这满满的祝福带给你美满，祝你激情饱满、万事圆满、心满意足!

    18. 小满时节天气暖，早起早睡要记满，满园绿色春风吹，朝夕锻炼身体满，一声您好祝福满，平平淡淡最美满，小满，小满，祝你美满生活到永远。

    19. 又是一年小满到，祝福问候忙送到。烦恼忧愁闪了腰，悲伤痛苦不会再报道;幸福快乐围你绕，平安健康对你笑。祝你开心乐逍遥。

    20. 小满来到信息传，问候祝愿满意送：祝你体健安康满;祝你运顺快乐满;祝你爱多温馨满;祝你情真甜蜜满;祝你事顺吉祥满;祝你财通富贵满;祝你家和如意满;祝你笑颜福禄满。

    小满古诗 篇9

    设计意图

    中班初期幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。

    活动目标

    1.培养幼儿倾听的能力，学习故事中对话式的语言。

    2.理解故事中一一对应的配对关系，能根据故事中的语言形式进行初步的仿编。

    3.初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。

    重点难点

    重点：

    1.仿编故事中对话式的语言。

    2.体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。

    难点：

    1.了解物体与物体之间的配对关系。

    2. 体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。

    活动准备

    1.故事内容图片一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。

    2.衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的图片若干。

    3.故事《好朋友》、歌曲《找朋友》。

    4.经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。

    活动过程

    一、开始部分：

    （一）导入

    教师：今天许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。大家快把眼睛蒙起来。

    （教师出示故事配套图片。）

    二、基本部分

    （一）图片配对

    1.“请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？”（幼儿集体回答）

    2“.这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？”（集体回答）

    3.“老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好 朋友。快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。”

    （二）欣赏故事，理解内容

    1.“小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。”（幼儿欣赏故事一遍。）

    2.“我们给小客人找对朋友了么？”

    3.哪些小客人找对朋友了?为什么茶壶和水杯是一对好朋友？为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么钥匙和锁是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？.谁和谁不是一对朋友？小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片）

    教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。它是人类的朋友，小朋友要爱护它……

    （三）学习故事中的语言，尝试分组讲述。

    1.再一次欣赏童话故事，请小朋友轻轻跟读。

    2.集体讲述故事一遍，引导幼儿有表情地讲述。

    （1）“好朋友之间说话时心情是怎么样的？讲话的声音会怎么样？”

    （2）“现在我们一起来讲述一遍这故事，请小朋友用好听的.声音把它们说的话讲出来。”引导幼儿运用表情有感情地讲出对话部分。

    3.分角色讲述。

    “现在我把小朋友分成两组，左边的小朋友来扮演茶壶、桌子、钥匙、雨伞、鸟笼，右边的小朋友扮演水杯、椅子、锁、雨鞋、小鸟，一起来讲一遍这个故事。”（幼儿分组讲述故事一遍。）

    （四）出示另一组图片，幼儿操作配对，仿编故事。

    1.“我们给小客人找对了好朋友，它们真开心，还请来了更多的小客人， 让我们用热烈的掌声欢迎它们好吗？”

    （教师出示第二组图片）

    2.这些小客人也有自己的好朋友，我们把它们找出来，配成一对。

    教师举例示范一次。重点提醒幼儿配对完成后要说一句好听的话——谁对谁说：“我们是一对好朋友。”谁说“对。”完成后把大卡片送回来。

    （幼儿操作配对，教师个别提问、指导。）

    3.幼儿轮流仿编。“请小朋友说说自已刚才为谁找到了朋友，用故事中的话编出来。”

    三、结束部分

    教师：这些小客人都有了自己的好朋友，它们非常感谢小朋友们！在我们的日常生活中，还有许多可以配成对的好朋友。

    四、活动延伸

    游戏：《找朋友》

    教师：你有自己好朋友吗？？现在我们去做一个《找朋友》的游戏，给自己找个好朋友，好吗？随着《找朋友》的音乐找朋友，幼儿游戏 2~3 次。

    活动反思

    在活动过程中，孩子能与老师进行较好的互动。导入环节中，是根据《3~6 岁幼儿学习与发展指南》中提到的幼儿的学习特点来设计的。因此导入时我简明扼要直接出示图片，从中吸引孩子的眼球，孩子们大胆的表达自己所见的图片内容。在进入主题时，我结合幼儿的实际生活，请孩子帮忙找“好朋友”，激发孩子的同情心。整节活动都以游戏的方式贯穿整节课。在活动时，我发现大部分孩子们能够进行较好的互动，能与同伴较好的交流，并愿意把自己创编的小故事讲给同伴听，但是还是有个别幼儿表现得比较胆怯。且对于孩子的回答我更多的是去关注孩子能够回答我想要的答案，还是没有给孩子足够的思维发 展空间。我还需要继续努力，摸索，让活动回归孩子的生活、游戏中去。

    古诗口号


    以下是一些描写很累很疲惫的七字古诗句，希望对您有所帮助：~~嗨，你喜欢这样的短句吗？为此，笔稿范文网的编辑特意呈上“古诗口号”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

    古诗口号(1--20条)

    1、疲惫不堪难自持。（原创诗句）

    2、地窄不回身。

    3、校园何事？松花酿酒，春水煎茶。愿随诗词天坛上，闲与仙人扫落花。

    4、梅花预报金门晓

    5、在那里，人们可以自忙碌的生活中逃离数小时，甚至数日之久。

    6、诗圣队、笔墨队。

    7、喜怒哀乐苦笑都是歌

    8、古柳重开今日眼

    9、寸步曲江头难为一相就。

    10、端午节诗词，例如：

    11、梅颙对雪倍精神

    12、吁嗟呼苍生稼穑不可救。

    13、面可充饥请坐下品尝两碗；酒能解乏快进来喝上几杯。

    14、陋习好改志为鉴；

    15、苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船。

    16、《一剪梅·一个尘劳一个忙》

    17、颂岁先闻爆竹声

    18、寂寞孤独谁承载。

    19、三秋异乡节一纸故人书。

    20、临觞一搔首座客亦徘徊。

    古诗口号(21--40条)

    21、无人知晓我心哀，

    22、上联：红梅赞

    23、天阴雨湿阴风扑.

    24、肠声里忆平生。

    25、临潼渝岷川菜馆联北傍骊山招彩凤；南依渭水醉蛟龙。北京重庆饭店联竹器麻辣浓香酒；蜀风川味渝州情。

    26、有关清明的诗词和句子

    27、梅花数点香满一庭

    28、解寒云影半藏梅

    29、一岁重阳至羁游在异乡。

    30、寻春再睹梅花色

    31、送别的古诗有:

    32、这句诗表达了疲惫不堪的状态，形容身心极度劳累，无法依靠。

    33、秋风瑟瑟老鸦泣.

    34、景协年光开柳色

    35、防毒禁毒靠大家，

    36、唐代：李绅《古风二首/悯农二首》

    37、所谓毒，听清楚。

    38、一个尘劳一个忙。一自别离，一得真常。一天精秀一天凉。一点清光。一带凝阳。一气相交一气张。一结神丹，一命延长。一灵透入一云房。一对金童，一引仙乡。

    39、遥闻爆竹知新岁

    40、要金钱，伤身体。

    古诗口号(41--60条)

    41、麻痹思想害国家;

    42、形容辛苦劳碌诗词有：

    43、某闽菜馆联或肆之宴，或授之几；尔酒即旨，尔肴即时。美国纽约荣乐川菜馆联荣祖荣先，四季色香调鼎鼐；乐山乐山，八珍美味协阴阳。

    44、战场髑髅缠草根，

    45、半江残照不言愁，人海风波一叶舟。

    46、《青玉案·闲忙两字无多子》

    47、处士林泉自今古，男儿弧矢付豪英。——出自南宋·文天祥《生日山中和萧敬夫韵》

    48、下联：青竹颂

    49、千门柳色连青琐

    50、喜迎顾客品佳馔；长送春风醉客人。

    51、黄沙散漫风萧索，

    52、荆棘参差[cen'ci],

    53、已凝滞在时空成了永远

    54、欲驻征轮无计那。世上多情，却被无情恼。

    55、周从后稷至文武，工作累功世勤苦。

    56、到明辛苦无处说，齐声腾踏牵船歌。

    57、有这样的古诗。

    58、家贫境胜心无累——杨巨源《送李舍人归兰陵里》5、免将饥渴累禅心——施肩吾《送绝粒僧》6、驰心累发诚许彬——《府试莱城晴日望三山》7、累心缘影为谁来——张问陶《观我四首生》8、即心无累是仙家——蔡襄《铨舍后轩》9、清游始觉心无累——王安石《太湖恬亭》

    59、鹊噪梅花香索句

    60、劳心苦志两憔悴。（原创诗句）

    古诗口号(61--80条)

    61、文／宋·陈东

    62、洞庭乡路远。

    63、识途老马身稳健不用扬鞭自奋蹄

    64、冤魂怨魄无名留，

    65、力尽筋疲欲哭无泪。（原创诗句）

    66、巧手烹调香饭菜，

    67、游原》等等。

    68、相思入骨的诗句：

    69、生活不能黯然无光

    70、岳飞人生大半时光，都在战场上，可即使是如此，他也会忙里偷闲，来欣赏一下大好山河。

    71、战火已熄鬼火绿，

    72、挣钱需要很多步骤，其中一步常常是欺骗。

    73、细雨庭前紫燕舞

    74、秋雨呜咽似鬼哭，

    75、染上毒瘾难治愈，

    76、红梅别具三分景

    77、酸痛声声终有日，青萍寂寂在心头。

    78、海洋的古诗四句有:

    79、山棠红叶下岸菊紫花开。

    80、以下是一些描写很累很疲惫的七字古诗句，希望对您有所帮助：

    小满节气诗（集锦十二篇）


    在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编精心整理的描写小满节气优美句子（精选12句），仅供参考，大家一起来看看吧。

    小满节气诗 篇1

    1.小满时节温度升，气温变化速度快。时热时冷要注意，增减衣服要及时。平心静气重养心，健健康康幸福绕。愿你小满快乐！

    2.小满节气到，送你五杯满酒：把快乐满上；把财富满上；把快乐满上；把健康满上；把我的祝福满上。祝你生活美满，幸福无边！

    3.事业路上努力跑，成功在手满面笑；爱情路上撑竿跳，恋人牵手满心俏；生活路上多美妙，温馨如意满身绕。小满节气到，愿你开心满满咧嘴笑，健康满满幸福到！

    4.满腔的情送给你，愿你幸福吉祥。满怀的爱送给你，愿你欢乐开怀。满眼的笑送给你，愿你万事如意。满口的福送给你，祝你好运环绕。小满节气快乐。

    5.小满节气来到，发信息祝福绕，愿你生活美满，开心快乐不断，愿你事业圆满，福运财运连连，祝你健康幸福永远，青春美丽笑容甜甜。

    6.转眼一晃到小满，短信祝福送上前，愿你身体永康健，事业腾飞宏图展，爱情甜蜜家美满，吉祥如意一年年，财运福运在身边，小满节气里笑容甜。

    7.小满节气，温馨祝福。心情愉快，少有不满。身体健康，适当丰满。工作顺利，进展圆满。赚钱顺手，荷包饱满。万事顺心，好运携满。吉祥如意，幸福美满。

    8.气温升高天变暖，小满养生记心间，清爽清淡最适宜，少吃甘肥少油腻，增强体力多锻炼，身体健康活百年，祝你家庭更美满，吉祥安康永平安。

    9.把快乐塞满脑袋，把幸福装满口袋，把健康填满汗毛，把平安充满血液。愿你满身都是吉祥，满眼都是好运。祝小满节气万事如意。

    10.小满节气到，养生最重要，饮食宜清淡，养胃喝稀饭，冬瓜美容颜，水果蔬菜鲜，愿你身体好，天天开心笑，祝你家庭美满，好运连连。

    小满节气诗 篇2

    1.将清爽泡满饭碗，赶走心烦意乱;把舒爽装满茶杯，赶走失意苦缠;取顺爽围满身旁，赶走困扰徘徊;小满节到了，愿你心境顺安，快乐无边，吉祥常伴，美好天天!

    2.满满月色，寄托着对你满满的思念;缈缈星辰，遥望着你满满的斑斓;粼粼波光，闪念着你满满的容颜;小满来临之际，想与你相伴天涯，共享美好生活!

    3.转眼一晃到小满，短信送你三平二满，愿你身体健康永平安，前途光明一马平川，事业发展四平八稳，每天快乐满怀，一辈子幸福美满!

    4.小满到，祝你“消”除烦恼，快乐充“满”，身心健康;祝你明“晓”道理，智慧圆“满”，财富紧握;祝你“笑”口常开，小“满”节气，吉祥如意。

    5.小满时节到，吉祥入满眼;麦穗粒粒满，丰收满人间;好运满枝头，喜事来碰面;快乐满心田，滚滚是财源;祝福满荧屏，祝你小满好心情!

    6.小满送你快乐秧，满怀快乐心中藏，小满送你平安衣，平平安安穿身上，小满送你幸福长，生活美满爱情甜，小满节里送温暖，温馨祝福永不断。

    7.我希望你的生活美满，满目都是幸福，我盼望你的工作圆满，满心都是欢喜，我渴望你的财富满堂，满脸都是如意，小满到，愿你小满快乐!

    8.为生活斟满快乐，心情美美的，为工作注满活力，心里甜甜的，为友情蓄满真诚，心绪爽爽的，小满，为你送去满满的祝福，愿你家庭美满，工作圆满，小满快乐!

    9.小满节气到了，送你三平二满：愿财源滚滚四季平安，前程似锦一马平川，事业顺利四平八稳，祝幸福满怀生活甜，快乐满怀笑开颜。

    10.阳光充足麦粒满满，雨水丰盈收获满满，温馨甜蜜幸福满满，舒畅自在惬意满满，小满时节，愿你有满满的爱情阳光，收获满满的爱情硕果，有满满的幸福氛围，营造惬意满满的人生。

    11.小满时节到，吉祥来笼罩，麦穗渐粒满，丰收满人间，好运满身绕，喜事迎满面，快乐满心田，财源满腰包，祝福小满笑，好运满意到，祝小满愉快。

    12.小满节气来到，养生贴士记牢，提高身体免疫，多吃鲫鱼草鱼，西瓜萝卜美容，保持清洁卫生，加强自身锻炼，疾病离你而远，祝你永远康健，生活幸福美满。

    13.知足遇见洒脱，幸福满满;体贴遇见理解，爱情满满;赤诚遇见关怀，友谊满满;真情遇见短信，祝福满满。愿你小满时节，满心欢悦，满面春风。

    14.小满了，愿你的生活被幸福填满，让忧伤无隙可钻;愿你的未来被好运铺满，让霉运无处可站;愿你的人生被快乐塞满，让烦恼无处可躲

    15.小满节来到，养生最重要，气温渐增高，皮肤护理好，饮食需清淡，瓜果蔬菜鲜，多喝绿豆汤，鲫鱼有营养，早起来锻炼，健康到永远，祝你永平安，生活更圆满。

    16.小满节气，祝愿你事业小满，丰收在前，生活圆满，好运连连，爱情美满，甜蜜无边，短信祝福，今日传唤，祝你身体永远健康，一生幸福美满。

    17.我的祝福不多，比山重一点，比海深一点;我的思念不远，比天空远一点，比海阔一些;我的朋友不多，唯有你，是最棒的一个!小满时节到了，祝你开开心心，永远幸福!

    18.小满节气到，愿你有满面春风的精神;饱满十足的钱包;满腔热情的生活;幸福美满的家庭。祝你小满快乐，万事都圆满!

    19.小满提醒您：防湿防热防疾病，健脾健胃健身体，多补蛋白维生素，少饮冷食少贪阴，祝你身体棒棒幸福满满，钱包满满。

    20.求知不停，智慧满满;努力不停，成功满满;欢乐不停，开心满满;甜蜜不停，浪漫满满。小满节气到，愿你温馨不停，幸福满满，平安不停，健康满满!

    21.小满到，愿美妙的歌声贯满你的耳，美丽的风景布满你的眼，美味的食物填满你的胃，美好的感觉充满你的心，让快乐占满你的日子，幸福美满你的生活!

    22.小满时节易便秘，少食辛辣多喝水，新陈代谢效果好，多吃蔬菜和水果，清热泻火作用妙，饮食清淡素为主，健康伴你度小满，小满节气到了，注意养生呦，愿你小满健康满满，快乐满满。

    23.开心无限到小满，短信愿您身体健，食冷贪凉肠胃寒，拉了肚子无人怜，多喝开水不干燥，皮肤滋润笑容甜，早睡早起勤锻炼，心情愉悦健康伴，小满到了，愿您健康满满，幸福平安!

    24.夏日凉风把你吹，好运紧随财运满，愿你快乐又健康，事业发达爱情甜;享受小满好生活，家庭美满人人羡，愿你幸福满满乐开怀，万事如意吉祥满!

    25.愿你满腹经纶，赢得追求功行圆满;愿你满面春风，赢得事业快心满意;愿你履盈蹈满，赢得前程气得志满;愿你心满意得，赢得美好三平两满;小满节，祝你快乐满满随，幸福满满追，吉祥满满围!

    26.小满节气到，短信装满祝福来敲门;愿你心情追小满，生活赶小满，事业似小满，家庭赛小满。日子天天似大满。

    27.小满节，“小小”的一片云，“满满”的飘过来，“小小”的一页福，“满满”的飘给你，“小小”的知心话，“满满”的送给你，祝福你笑容满面，工作满意，事业满圆，生活美满!

    28.小满小满，日头正酣，思念无限，祝福满满。爱情满足，浓郁甘甜;工作满意，奋发向前;生活满分，快乐无边。享受夏天，幸福绵绵!

    29.小满到了，愿你幸福甜蜜满面春风，博学多识满腹经纶，事业腾达意得志满，财神眷顾金玉满堂，快乐无边满心欢喜，万事顺利满载而归，小满快乐。

    30.用快乐制成轻纱衣裳，用幸福酿成甜蜜甜汤，用舒爽化成清凉爽风;送给小满节的你，助你心情舒爽，追求顺畅，祝你小满节，甜美如意，万事顺安，惬意畅享!

    小满节气诗 篇3

    1、 嘴角上翘微微笑，"满面春风"来报到;目不转睛读书妙，"满腹经纶"相拥抱;前行路上把友交，"踌躇满志"人气高。小满节气到，愿你开心满满乐陶陶，幸福满满人俏俏!

    2、 小满时节到，吉祥来笼罩，麦穗渐粒满，丰收满人间，好运满身绕，喜事迎满面，快乐满心田，财源满腰包，祝福小满笑，好运满意到，祝小满愉快。

    3、 炎炎夏季到，送你一碗养生汤，愿你顺体又舒心;小满时节临，送你一份真情谊，愿你幸福又安康。小满时节问声好，愿你一夏都如意，好运连连!

    4、 有时候，思念是一张淡淡的信笺，轻轻地投递，送来深深的情谊;有时候，祝福是一份默默的关注，平凡的节日，送来最真的心意!祝小满节快乐!

    5、 时令到小满，盆满钵也满，但是不要骄傲自满，小心身体丰满，心中把快乐装满，袋中把好运盛满，愿你事事圆满，生活美满，好心情满怀，大幸福满屋!

    6、 幸福是什么?幸福是在这毫无变化的一刻突然想起你，幸福是在这炎炎烈日下回忆我们曾经走过的路，幸福是在这小满即将到来的日子我能首先为你送上祝福，小满快乐!

    7、 小满节气，麦粒渐满。尚未饱满，丰收在望，期待圆满。小满祝福，字字饱满，祝愿朋友，工作满意，爱情甜蜜，生活美满，幸福圆满!

    8、 又到小满，麦粒渐满，情满岁月酒满杯。用好运把你的日子充满，用快乐把你的心灵斟满，用辉煌把你的前程铺满，用成功把你的事业圆满，用健康把你的身体丰满，用平安把你的生命装满，用祝福把你的眼睛填满：愿你志得意满，精神饱满，生活美满!

    9、 小满时节，满满的祝福，满满的问候，诉说着我们满满的情谊。惟愿你幸福满满，一切如意。

    10、 "小满来到，欣喜满怀，带着满山遍野的风光，怀揣满腹经纶的祝福，满腔热忱地把问候送到,祝愿满面春风的你，小满节气生活美满，事业圆满，工作福满。"

    11、 温暖的季节铺满了阳光，辽阔的大地开满了鲜花，多情的岁月充满了思念，灿烂的日子写满了祝福。又到小满，我把快乐画满你的心，用好运填满你的手，愿你口袋饱满，健康丰满，生活美满，快乐满怀，心愿满足，幸福满仓，一切圆圆满满!

    12、 到了时候要分离，离愁心要碎，人间总有不如意，何必埋怨，谁趁着小满节气高温至，蒸发离愁，烘干不如意，美满幸福伴随你。

    13、 小满节气，为你手的美酒满上，每天心晴愉快乐逍遥;把你心中的梦想满上，时刻倍感知足多豪迈;为你的人生的`旅途满上，每天生活充实多精彩;为把这条短信填满，此刻祝福不断心意深。祝你在这特殊的节气时分，心想事成。

    14、 满地呈现的，是秀美的山川;满天飘动的，是朵朵的祥云;满心欢喜的，是红火的日子;满目闪动的，是精彩的世界;满怀希望的，是美好的未来;满满承载的，是深深的祝福：小满快乐，愿你生活幸福满堂彩，事业辉煌满堂红!

    15、 小满时节到，养生紧抓不松牢。多饮水，饮水解暑热。多锻炼，锻炼强筋骨。多放松，轻松心情清清爽爽。小满时节，祝你夏日清凉，身体倍健康!

    16、 小满节气来临，短信祝福温馨，真诚友谊不变，牵挂思念永远，愿你身体康健，家庭幸福美满，生活一切顺利，万事吉祥如意，福运财运多多，小满节气快乐。

    17、 夏到小满，送出祝愿!愿炎炎夏日里的你能满腔热情地做事，满怀信心地拼搏，满怀感恩地工作，满心欢喜地生活。小满了，祝愿你幸福快活!

    18、 小满节气已来到，养生贴士要记牢，多吃水果多补水，青春常在容颜美，多吃清淡少油腻，健康身体属于你，愿你万事都顺利，生活美满皆如意。

    19、 又是一年小满节，短信祝福开心笑，口袋鼓鼓更饱满，身体健康更丰满，生活幸福更美满，平安快乐都填满，小满节祝你笑满怀，一切顺利都圆满。

    20、 努力拼搏，是事业圆满的前提;痴情绝对，是爱情美满的必须;将生活充满幸福的味道，将人生甜蜜快乐的痕迹。小满时节，愿你一生如意，好运满满!

    21、 小满今日至，小麦籽渐满，夏天风干热，注意多喝水，太阳毒又热，护肤防暴晒，多饮绿豆汤，消热解毒好，营养要全面，休息保睡眠，短信送祝福，健康无忧愁。

    22、 小满小满，真心祝愿，心情快乐，身体丰满，健康相伴，生活饱满，财源滚滚，福气满满，幸福甜蜜，爱情满满，愿你幸福快乐满满地。

    23、 麦粒饱满，是收获的希望;爱情美满，是生活的芬芳;事事圆满，是快乐的荡漾;祝福满满，是友谊的飞扬。小满时节，祝你天天好心情，幸福满乾坤!

    24、 "小满节气到,气温热又燥,冷饮啤酒多,适量才妥当,多饮要伤身,健康受大伤,告诫年轻人,冷饮不贪食,啤酒不贪杯,健康很重要,不图一时爽。祝愿朋友小满健康快乐。"

    25、 小满，是希望的季节，将收获孕育;小满，是快乐的季节，将幸福运抵;小满，是芳香的季节，将成熟的味道传递。小满节气到，祝你一生甜蜜蜜，美好存心底!

    26、 小满时节到，生活美满有诀窍：一要少烦恼，心情满是开心;二要少计较，心中满是宽容;三要少操劳，身体满是健康。祝你生活美满，满脸是微笑!

    27、 小满节气到，气温渐增高，皮肤护理最重要，饮食调养最相宜，主要以清爽清淡的索食为主，如绿豆、胡萝卜、西瓜、鲫鱼、草鱼等，祝小满愉快。

    28、 今天是"小满"，满满祝福送身边："烦恼"见了你就闪，"忧愁"别人替你担，"坏事"和你不沾边，"好事"时时跟后面，"薪水"马上翻几翻，"财运"出门就撞见，"日子"越过越舒坦，"幸福"生活永相伴!

    29、 小满之日，祝你：生活幸福要美满，学习虚心不自满，财源广进钱袋满，心胸坦荡少不满，完成工作要圆满，宏图大展志得意满。

    30、 烦恼"小"了，快乐便会充"满"身心;傲慢"削"去，友谊就会圆"满"来临;失败"笑"对，成功必定"满"载硕果。小满来到，祝你快乐。

    31、 当里个当当里个当别的咱不拉，今天咱拉拉这个小满节日：在小满的日子里祝你碰见好看的小曼，心想事成，志得意满，桃花满面，幸福来临，桃花朵朵开

    32、 月圆靠天时，事圆靠地利，人圆靠人和。在这个积蓄待发的小满节气，我祈愿天时地利人和都随你，愿你和家人都团团圆圆、圆圆满满、满满足足。

    33、 小满节到了，祝福满意了，事业高升了，腰包装满了，生活幸福了，爱情甜满了，信心十足了，精神饱满了，祝福满满了，满怀大笑了，幸福圆满了，万事满意了。

    34、 刻苦学习知识富，愿你经纶满腹;努力拼搏生意畅，愿你金玉满堂;勤奋追求幸福路，愿你鲜花满途。小满节，愿你好运满满克服挫折，吉祥满满带来快乐!

    35、 节气小满，麦穗灌浆，一年丰收喜相望;挺起胸膛，斗志昂扬，人生得意须顽强;千回百转，矢志不忘，追求幸福靠久长!愿你抓住"小满"不轻放，终得"大满"好文章!

    36、 小满节气匆匆到，养生知识要记牢，早起早睡要勤劳，户外散步精神好，大小疾病绕着跑，幸福快乐喜来抱。

    37、 小满节气到，气温有点高，饮食宜清淡，运动宜轻缓，心情宜舒畅，睡眠宜充足，做好这几条，健康把你抱。

    38、 让快乐充盈你视线，满眼是欣喜一片;让吉祥飘荡你身边，满身是喜气弥漫;让祝福洋溢你心间，满心是滋味甜甜。小满时节，让我满怀的祝福带给你好运无限!

    39、 小满节日到了，让夏日的风轻轻捎去思念，愿你生活满满、流光溢彩;让流云淡淡送去祝福，愿你事业如意、一切顺利。祝小满节日快快乐乐、幸幸福福。

    40、 "小满节气天气热,防暑降温记心上,出门带上太阳伞,阳光直射伤皮肤,进门歇歇再喝水,大汗饮冷胃遭害,绿豆汤是好宝贝,家中时刻有储备。祝您平安度小满。"

    41、 待人，不可"满"横无理;做事，不可"瞒天过海";学习，定要"满腹经纶";工作，应该"满腔热忱";幸福，请你"满载而归"。小满时节，祝你人生充满希望，天天"满心欢喜"!

    42、 小满节气祝福你一下：快乐九分满，留下一份祝福;喝酒九分满，留下一份清醒;工作九分满，留下一分锻炼;运气九分满，剩下一分留明天，祝福明天更好。

    43、 "小满节气悄然而至,多变的永远是天气,不变的永远是情意,愿淡淡的风拂去你的疲惫,暖暖的阳光传递我真诚的祝福,让快乐天天相伴!幸福终生相随。

    44、 满腹经纶带来你的才气，满面春风带来你的好运，盆满钵溢带来你的收获，满怀情意带来你的幸福，小满节到，愿你一切满意，事事顺意。

    45、 小满到，勿自满，人生路，须谨慎;小而满，前途暗，失败来，烦恼增;人小满，必退步，思不深，艺不精;要发展，成事业，近谦虚，远小满。祝你小满节气快乐。

    46、 小满小麦粒渐满，温度升高日变短，风吹草地绿色满，朝夕锻炼身体健，短信传递祝福满，好运相陪到永远，小满、小满，祝愿你生活美满。

    47、 小满节气渐来到，养生贴士要记牢，一早一晚仍会凉，适时添衣放心上，上午阳光还较强，保持心情要舒畅，绿豆山药黄瓜补，轻利湿热效果好，小满祝你幸福美满。

    48、 又是一年小满到，短信祝福围你绕，愿你一切都圆满，生活幸福乐无边，身体健康永丰满，青春美丽笑容甜，祝你快乐，家庭美满。

    49、 小满节到，送你一束鲜花，让你香飘满屋;送你一盒糖果，让你甜蜜满屋;送你一盒巧克力，让你浪漫满屋;送你这条短信，让你幸福满屋!

    50、 小满到，祝福到，财运追，腰包满，幸运围，快乐满，爱情甜，浪漫满，工作顺，事业满，祝福明天更美满，小满快乐。

    小满节气诗 篇4

    1.加小小的开心，快乐就满了；加小小的关心，情意就满了；加小小的宽容，理解就满了；送我小小的短信，你笑容就满了。祝你小满如意，夏日好心情。

    2.小满多多晒太阳，顺应天时身体棒，室外散步晒头顶，通畅百脉调补阳，晒晒后背驱胃寒，改善消化是良方，经常出来晒双腿，小腿抽筋不来烦。愿快乐安康！

    3.小满节气暖阳照，气温炎热须乘凉；勤加锻炼健身体，散步太极最惬意；瓜果蔬菜不可少，饮食清淡不宜咸；切莫贪凉伤脾胃，心境放开笑容在。小满节气，愿健康快乐与你永相伴！

    4.确实“满”不过你，直说了吧：好运对你很满意，快乐答应满足你，平安决定为你满一杯，健康想要跟你“慢慢”过。小满到，愿你幸福圆满，生活美满！

    5.春雨惊春清谷天，小满世界更悠闲。牡丹依旧很娇艳，花香果香将四溢。吃口美味小满饭，今年一定无忧烦。今日小满，愿你事业满满，快乐满满！

    6.做事，不求满载而归，满招溢，水过则流；做人，不求尽善尽美，满招损，月盈则亏；不求无功但求无过，不求人人满意但求无愧于心。小满时节，愿你收获满足，就是幸福！

    7.小满小满，小小的心意，满满的问候。送你情满意满问候满，仓满盆满财源满，福满禄满前程满，笑满乐满健康满，人满家满生活美满，总之一切都圆圆满满。

    8.满园风光好节气，满目青山好景致，满沟满谷花遍地，满山遍野绿打底，满面红光容颜好，满舌生花祝愿你，满有把握成功多，满心欢喜幸福溢，家里家外满堂红，小满节气财满地！

    9.思念随风飘，满满的全是牵挂，快乐小雨洒，满满的全是幸福，吉祥阳光照，满满的全是如意，小满短信传，满满的全是祝福，小满，愿你家庭圆满，工作圆满，小满开心哟！

    10.小满悄悄来人间，祝福声声不会断。美酒一杯需斟满，满满情义在其间。问候满满真情传，愿你生活都美满。激情满满志向远，事业成功笑容满。爱情满满人成对，幸福快乐满家园。愿你小满快乐，好运常在！

    小满节气诗 篇5

    1、小满节气到，怀着满怀心喜的祝福，带着满腹经纶的问候，送给你满面清风，生活美满，事业圆满，工作顺满，爱情甜满，小满满意，美满永远。

    2、小满小满，财运更满，祝你财运滚滚满屋堆，工作顺利满满地，爱情甜蜜满满围，身体健康更美满，这么多满满的，祝福都送给你，愿你快乐、开心。

    3、愿小满的气息，助你心情顺畅，追求无恙；愿小满的阳光，照亮你的前程，一路辉煌；愿小满的惠风，助你温馨荡漾，事业高涨；小满节，祝你满怀舒爽乐畅享，愿你万事满意伴辉煌！

    4、小满驾到，财运自来，安康自来，福禄自来。愿笑口常开，心想事成，万事顺风，生活永远快乐幸福。

    5、小满节气，祝你乐观处事，事事顺心，生活满幸福滴；宽容待人，事事开心，日子满快乐滴；坚强自信，顺利成功，人生满有滋味滴；小满节气祝事业顺利，生活幸福。

    6、小满节气到，好运来缠绕，精神饱满财运抓得牢，小满节气到，快乐已来到，乐观处事幸福跑不了；小满节气到，健康来报道，遇事顺利乐乐呵呵挣得金元宝，小满节气祝幸福一生，好运连连。

    7、小满时节悄悄到，气温渐渐在增高；一旦逢上下雨天，气温准会狠狠降；注意保暖添衣服，小心着凉患感冒；湿性过敏皮肤病，小满最是易发期；饮食进餐宜清淡，常吃瓜果青绿菜。祝朋友小满健康快乐！

    8、小满来了，我满怀真挚的情意，用溢满思念的笔触，蘸满问候的墨砚，挥舞润满关怀的毛笔，铺展盈满牵挂信笺，写下洒满祝福的信息，邮寄你满是幸福的心田，愿你小满快乐。

    9、小满节气悄来临，我把祝福送给你，漫天满语是心意，甜甜蜜蜜真欢喜。祝你：工作事业顺利多，生活爱情喜乐多，甜蜜幸福快乐多，万事如意心满意~

    10、小满节气，养生饮食宜清淡：冬瓜苦瓜豆腐花，养颜；青菜芥菜萝卜块，养身；蘑菇生姜鲜鱼汤，养心；番茄鸡蛋白稀饭，养胃。祝你养出好身体！

    11、小满时节天变暖，夏日炎炎须乘凉，饮食宜淡不宜咸，瓜果蔬菜不可免，健康身体勤保养，闲时打打太极拳。祝你小满时节乐无限！

    12、"小"小短信发一条，"满"载情谊问声好，"节"日祝福满又满，"快"马一鞭我当先，"乐"欢天了笑开颜。祝小满节日快乐无忧、幸福永久。

    13、小雨纷飞，浇灌满满的幸福，百花怒放，纷芳满满的快乐，鸟儿欢歌，唱响满满的吉祥，电波飘飘，送去满满的祝福，小满到，愿你如意满满，开心满满，小满快乐！

    14、小满祝福要送满，祝你早睡早起精神满满，一往直前信心满满，乐行好施爱心满满，好运连连运气满满，生意兴隆钱包满满，坚持锻炼健康满满，心情舒畅快乐满满。祝你好事满满，幸福永远！

    15、小满小满，麦粒渐满，问候饱满，祝福圆满。祝你工作满堂彩，财运满堂红，福气满满当当，生活美美满满。小满愿你如意开怀！

    16、满好的我用满好的短信向满好的你发送满好的祝福，在小满时节，愿你吃得满好，睡得满好，工作满好，赚得满多，心情满好！

    17、小满季节已来到，硕果累累满家园。父母妻儿皆欢笑，生活美满乐淘淘。事业进步成就高，亲朋好友身边绕。祝你小满幸福快乐！

    18、小满祝福天上来，奔流向你不复返。快乐西辞黄鹤楼，烟花五月把你勾。忽如一夜好运来，千树万树幸福开。天长地久有时尽，你我友情无绝期。

    19、有时候，思念是一张淡淡的信笺，轻轻地投递，送来深深的情谊；有时候，祝福是一份默默的关注，平凡的节日，送来最真的心意！祝小满节快乐！

    20、小满节气到，送你福满多，愿你：时时春风满面，刻刻满腹珠玑，分分满腔热忱，秒秒满载而归，年年名满天下，岁岁满面红光。

    21、因为情满了，所以爱浓了；因为爱满了，所以心甜了；因为心满了，所以意粘了；因为意满了，所以小满节到了，祝你小满快乐！

    22、红酥手，黄藤酒，小满时节春水流。好运多，扬欢歌。一怀思念，几分诉说。情如旧，星如眸，笑语欢颜处处留。桃花落，友似昨。

    23、小满至，温渐高，天多变，防感冒，莫贪凉，少生冷，防腹泻，皮肤病，早防范，饮食上，素为主，多喝水，防干燥，勤锻炼，保健康，祝福你，小满节，健康满，快乐满，开心满，幸福满！

    24、小满时节，祝你幸福美满！"花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。"小满时节，祝愿朋友：精神饱满生活丰满事业圆满爱情美满。

    25、春风去，化作点点雨，滋润大地五谷肥；小满节，饱含万事吉，送来希望好运抵；值此良辰，播种笑容，收获快乐；播种爱情，收获甜蜜；一声问候播下友谊，愿此心意，令君满意！

    26、小满来到，快乐无边，满满的财富如那丰盈的雨水，满满的情谊像那嫩绿的芽儿，满满的祝愿似那如火的骄阳，在满满的期盼中，取得胜利，收获喜悦，分享幸福，让激情充斥着整个雨季。

    27、摘下一份快乐，填满你的.心间，揪了一朵如意，塞满你的心房，捧起一汪幸福，浸满你的心田，抓了一把舒心，注入你的心境，小满，愿你开心满满，家庭美满，事业圆满！

    28、小满属二十四节气，也可当作你我的生活态度。追求大幸福太苦太累，不如品尝小快乐、小满足。工作小满，压力远远；生活小满，笑容甜甜。朋友，小满快乐天天快乐！

    29、小满时节温度升，气温变化速度快。时热时冷要注意，增减衣服要及时。平心静气重养心，健健康康幸福绕。愿你小满快乐！

    30、有一个词你经常用，"满"好；有一句话你经常说，"满"不错，今天是小满节气，我就祝你生活"满"好，心情"满"不错，工作"满"好，财运"满"不错！

    31、小满节气来，愿你满多健康，少些伤病；满多快乐，少些烦心；满多财富，少些贫困，祝你生活满多幸福，日子乐满天！

    32、"小满麦子粒渐满，温度升高日变短，风吹草地绿色满，雷响雨多河水满，朝夕锻炼身体安，午休一会精神满，短信传递祝福满，好运永远来相伴。小满，祝愿你生活美满。"

    33、小满节日，送你短信息，愿吉祥如意常伴你身旁；送你祝福长，愿我们友谊永远都芬芳；祝小满节日快乐无边乐无忧、幸福吉祥绕身旁。

    34、小满到了，"踌躇满志"的有福了，"秤平斗满"的平安了，"持满戒盈"的有望了，"功德圆满"的有救了，"骄傲自满"的注意了，"信箱已满"的删除了，只要留下我的"小满短信"就够了！小满快乐！

    35、又是一年小满到，短信祝福给你送。祝你钱包更饱满，财运红火把你找；祝你身体更丰满，健康漂亮把你抱；祝你家庭更美满，福星高高把你照。祝你小满一切都圆满。

    36、铃声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物。小满祝你生活乐淘淘……

    37、小满小满，朋友惦念，祝福满满：生活"美满"，幸福甘甜；爱情"饱满"，甜蜜缠绵；工作"心满"，拼搏向前；事业"圆满"，财运连连。祝愿朋友好好享受夏天，开心快乐常相伴！

    38、我的祝福不多，比山重一点，比海深一点；我的思念不远，比天空远一点，比海阔一些；我的朋友不多，唯有你，是最棒的一个！小满时节到了，祝你开开心心，永远幸福！

    39、喜迎小满，丰收靠近一点，失落离远一点，成功逼近一点，烦心走远一点，祝你万事圆圆满满；热情高涨一点，愁苦降低一点，精神澎湃一点，困倦低调一点，祝你生活美美满满，小满快乐！

    40、小满节到，饮食清淡最重要，苦瓜豆腐美容颜，青菜萝卜养身健，蘑菇姜鱼汤养心，番茄鸡蛋肠胃保，小满饮食搭配好，祝你身体健康，青春美丽，幸福美满。

    41、今日小满节，愿你满意百分百：家庭小康，富贵吉祥，生活打满分。学业有成，学富五车，考试打满分。身强体健，神采奕奕，身体打满分。笑口常开，快乐无边，心情打满分。大展鸿图，功成名就，事业打满分。

    42、小满节气至，养生正当时，气温直攀高，薄衣准备好，时刻防感冒，饮食宜清淡，瓜果蔬菜餐，外出多锻炼，天天身体健。小满到了，愿您健康平安！

    43、谷粒灌满琼浆，为的是有个好收成；荷叶溢满池塘，期待荷花开放；日日工作繁忙，为的是生活兴旺；百忙别忘休息放松，确保身体健康！小满节气祝你生活美！事业顺！身体棒！

    44、夏意已至，小满初来，祝福送出，心愿花开。祝福是最真的祝福，约期是永远的约期。小满节气，祝幸福圆满，生活美满！

    45、小满你我情谊满，祝福牢记我心间，喝酒你要九分满，莫忘清醒一点点；工作事业九分满，莫忘休息一点点；祝你幸福满心间，快乐天天多一点！

    46、博学多识经纶满，聪明伶俐智慧满，人脉十足友情满，爱情甜蜜祥和满，生活温馨幸福满，小满节气送满愿，美满祝福手机传。

    47、一条短信，附上满满的祝福，在小满节气里，填满你的心扉。让你幸福满满的，快乐满满的，开心满满的，健康满满的，笑容满满的！

    48、小满节气，丰收的季节就要到了；小满节日，快乐开心幸福生活不单调；小满祝福，好运降临四路来财财兴旺。祝快乐无忧、幸福安康。

    49、满满月色，寄托着对你满满的思念；缈缈星辰，遥望着你满满的斑斓；粼粼波光，闪念着你满满的容颜；小满来临之际，想与你相伴天涯，共享美好生活！

    50、求知不停，智慧满满；努力不停，成功满满；欢乐不停，开心满满；甜蜜不停，浪漫满满。小满节气到，愿你温馨不停，幸福满满，平安不停，健康满满！

    51、满腔的情送给你，愿你幸福吉祥。满怀的爱送给你，愿你欢乐开怀。满眼的笑送给你，愿你万事如意。满口的福送给你，祝你好运环绕。小满节气快乐。

    52、确实"满"不过你，直说了吧：好运对你很满意，快乐答应满足你，平安决定为你满一杯，健康想要跟你"慢慢"过。小满到，愿你幸福圆满，生活美满！

    53、温暖的季节铺满了阳光，辽阔的大地开满了鲜花，多情的岁月充满了思念，灿烂的日子写满了祝福。又到小满，我把快乐画满你的心，用好运填满你的手，愿你口袋饱满，健康丰满，生活美满，快乐满怀，心愿满足，幸福满仓，一切圆圆满满！

    54、小满小满，麦粒渐满，祝福饱满。在这蓄势待发的小满节气祝你工作满堂融融，财运满堂红火，福气满堂济济，生活美美满满，一切满满意意。小满满心欢喜！

    55、小满节气祝福你一下：快乐九分满，留下一份祝福；喝酒九分满，留下一份清醒；工作九分满，留下一分锻炼；运气九分满，剩下一分留明天，祝福明天更好。

    56、小满节气悄然而至，多变的永远是天气，不变的永远是情意，愿淡淡的风拂去你的疲惫，暖暖的阳光传递我真诚的祝福，让快乐天天相伴！幸福终生相随！

    57、蚕老一个闪，麦老一眨眼，季节已经是小满，真诚为你孕个思念茧，祝福为你乘风展翅远，幸福开心这小满，快乐清凉度夏天，幸福生活到永远。

    58、小满来到，心情很好；忧愁抛抛，烦恼丢掉；职位提高，薪水上调；霉运扫扫，好运来到；日子逍遥，生活吉兆；开开心心，越过越好！

    59、月亮满满，人团圆；麦粒满满，丰收年；笑容满满，欢笑颜；口袋满满，钱途宽；幸福满满，好运连；祝福满满，情谊见。小满节，祝你诸事圆满，好运连连。

    60、小满到，愿美丽的风景布满你的眼，美妙的歌声贯满你的耳，美味的食物填满你的胃，美好的感觉充满你的心，让快乐占满你的日子，幸福美满你的生活！

    小满节气诗 篇6

    1、小满翩跹轻轻来，短信条条祝福满。愿君知足快乐满，甜蜜无声来作伴。万事顺利幸福满，工资涨幅翻几番。事业腾达成功满，万人仰慕世人传。小满快乐。

    2、小满节气祝福你一下：快乐九分满，留下一分祝福；喝酒九分满，留下一分清醒；工作九分满，留下一分锻炼；运气九分满，剩下一分留明天，祝明天更好！

    3、世间最难四月天，蚕要温和麦要寒，采桑却把日头盼，种田人家要雨天，我求风儿放纸鸢，思念线儿手中牵，真情挂在你身边，小满到，祝你样样都小满。

    4、小满到，风干燥，多喝水，容颜美，宜清淡，瓜果鲜，补营养，鲫鱼汤，多休息，保身体，时牵挂，短信发，爱心传，到永远，祝愿你，美如意，家美满，笑容甜。

    5、快乐生活身边绕，小满到来更欢笑。眼见麦粒渐丰满，丰收美景乐淘淘。抛开忧愁和烦恼，快乐即刻来报到。风调雨顺无灾害，生活走上康庄道。祝你小满幸福美满！

    6、转眼节气小满来，绿树成阴花盛开，烦恼忧愁一边歇，幸福快乐站成排，财气运气围着转，工资加倍翻几翻，日子如意平安来，健康吉祥永相伴！祝君小满意足心满。

    7、小满时节麦粒满，栽种水稻不容缓。麦浪起伏穗沉甸，丰收在望心喜欢。风调雨顺天作美，天时地利人和有。幸福源泉辉煌照，小满快乐美满耀。祝君：小满满载而归。

    8、“立夏小满正栽秧”，插下爱情的秧，收获幸福的甜；“秧奔小满谷奔秋”，奔向快乐的路，收获笑容的甜；小满时节，愿你适时插播好运吉祥，收获福运满仓。小满快乐！

    9、谦受益，满招损，圣贤之言不可忘。学习刻苦钻研，只愿成绩更上一层楼；工作尽心尽力，只愿业绩步步向上攀；对人诚心诚意，只愿朋友真诚把手牵。小满到了，祝你收获满满，快乐满满！

    10、小满小麦粒渐满，农人脸上开笑颜。辛勤耕耘结硕果，收获只需十多天。振作精神不懈怠，预防麦蚜和黄疸。干旱灾害和雹灾，提早预防灾害减。但愿今年收成好，粮食满仓乐满园。祝小满快乐！

    小满节气诗 篇7

    1.小满气温升，润肺蔬果灵，干燥空气热，饮水要增多，心平气又和，胸怀更开阔，友情常联络，勿忘还有我。祝福小满好运当头，福星不落。

    2.小满时节温度升，气温变化速度快。时热时冷要注意，增减衣服要及时。平心静气重养心，健健康康幸福绕。愿你小满快乐！

    3.小满节气到，愿你有满面春风的精神；饱满十足的钱包；满腔热情的生活；幸福美满的家庭。祝你小满快乐，万事都圆满！

    4.炎炎夏季到，送你一碗养生汤，愿你顺体又舒心；小满时节临，送你一份真情谊，愿你幸福又安康。小满时节问声好，愿你一夏都如意，好运连连！

    5.悄悄的，小满来了，带来句了气温的攀高；默默的，短信传了，捎给你我的关怀：小满时节，愿你：气色好，心情美，幸福满！

    6.小满时节，祝你幸福美满！“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”小满时节，祝愿朋友：精神饱满、生活丰满、事业圆满、爱情美满。

    7.小满时节到，气温渐增高；一旦逢下雨，气温急剧降；注意添衣服，小心患感冒；湿性皮肤病，小满易发期；饮食宜清淡，常吃瓜果菜。

    8.今日小满，小满预示着夏熟作物籽粒开始饱满，也是丰收的象征，送上小小短信一条，浓缩了对你的祝福，愿你收获一个幸福美满的20xx年！

    9.思念里装满了牵挂，满是想念，友谊里填满了真诚，满是情深，祝福里塞满了快乐，满是幸福，小满愿你家庭美满，事业圆满，开心满满的！小满快乐！

    10.气温渐增小满热，小麦饱满丰收乐。单衣花裙时尚帽，女性飘逸喜满面。男衫短裤精神满，倩男靓女满心欢。男来女往情满怀，花前月下正热恋。祝小满：爱情事业双满载，幸福花园蝶飞采。

    11.小满节气，祝你乐观处事，事事顺心，生活满幸福滴；宽容待人，事事开心，日子满快乐滴；坚强自信，顺利成功，人生满有滋味滴；小满节气祝事业顺利，生活幸福。

    12.小满带着季节的变迁，带着时光的脚步翩翩而来，而我真心送上一份不变的祝福，祝愿万事顺利你满意，云淡风轻你满足，爱情甜蜜如满月，人生幸福福满门。小满快乐。

    13.小满翩跹轻轻来，短信条条祝福满。愿君知足快乐满，甜蜜无声来作伴。万事顺利幸福满，工资涨幅翻几番。事业腾达成功满，万人仰慕世人传。小满快乐。

    14.小满时节到，养生紧抓不松牢。多饮水，饮水解暑热。多锻炼，锻炼强筋骨。多放松，轻松心情清清爽爽。小满时节，祝你夏日清凉，身体倍健康！

    15.小满到来气温高，臃肿衣裳都脱掉。女孩身材多么好，穿上花裙更妖娆。男生短裤和单衣，更显健康和潇洒。男男女女开心笑，花前月下热情高。祝你小满时节生活好，爱情事业都来到！

    16.斟满杯中醇香的酒，与君同醉；倒满杯中幽香的茶，与君同品。小满小满，今天一切皆圆满，我的祝福也饱满，祝你幸福满分，快乐不断。

    17.转眼节气小满来，绿树成阴花盛开，烦恼忧愁一边歇，幸福快乐站成排，财气运气围着转，工资加倍翻几翻，日子如意平安来，健康吉祥永相伴！祝君小满意足心满。

    18.为生活斟满快乐，心情美美的，为工作注满活力，心里甜甜的，为友情蓄满真诚，心绪爽爽的，小满，为你送去满满的祝福，愿你家庭美满，工作圆满，小满快乐！

    19.时间匆匆又到小满，祝福满满。问候的翅膀飞的远，祝福化作思念的茧，牵挂的心儿在小满，幸福快乐跑到你面前，愿你幸福到永远。

    20.小满到来麦粒满，快乐不是一点点。辛劳换得硕果现，致富路上要争先。幸福之泉勤浇灌，爱情事业都圆满。祝你小满好运绕，开心生活比蜜甜！

    21.小满小满，小小的心意，满满的问候。送你情满意满问候满，仓满盆满财源满，福满禄满前程满，笑满乐满健康满，人满家满生活美满，总之一切都圆圆满满。

    22.小满小满，朋友惦念，祝福满满：生活“美满”，幸福甘甜；爱情“饱满”，甜蜜缠绵；工作“心满”，拼搏向前；事业“圆满”，财运连连。祝愿朋友好好享受夏天，开心快乐常相伴！

    23.把快乐充满心房，如意爆满，心情爽爽；将幸福装满生活，欢乐满当当，心里甜蜜蜜；拿好运填满梦想，工作圆满，心态棒棒；小满，愿你满心都是欢喜，满眼都是幸福，小满快乐！

    24.小满已临近，麦粒渐涨饱。日短温度高，小草绿又笑。老汉见苗乐，心中丰收照。一年一度时，口袋也吃饱。祝小满口袋鼓鼓，事事圆满

    25.我把祝福放在云朵里，愿你抬眼望去，满眼都是幸福；我把问候放在短信里，愿你阅读之时，满心都是欢乐，小满到，愿你开心满满，如意满满，小满快乐！

    26.小满来临气温高，嘱咐您把健康保，贪凉食冷切莫要，预防腹泻防感冒，多喝开水防干燥，皮肤水润容颜俏，勤做锻炼身体好，心情愉快乐陶陶，小满愿您健康绕，开心笑！

    27.小满到了，祝你小满一下，祝你事事九分满，吃饭九分满，喝酒九分满，工作九分满，留下一分锻炼，财气九分满，运气九分满，剩下一分留明天，明天更有好发展。

    28.到小满节气，物始小有盈满，天高云淡卧敞闲。绿树浓荫笑声片片，起起落落蛙声作管弦。水波荡漾微风起，满架蔷薇心亦香。祝你小满节快乐！

    29.小满来了，我满怀真挚的情意，用溢满思念的笔触，蘸满问候的墨砚，挥舞润满关怀的毛笔，铺展盈满牵挂信笺，写下洒满祝福的信息，邮寄你满是幸福的心田，愿你小满快乐。

    30.小满到了，愿你幸福甜蜜满面春风，博学多识满腹经纶，事业腾达意得志满，财神眷顾金玉满堂，快乐无边满心欢喜，万事顺利满载而归，小满快乐。

    31.小满到来人心满，麦粒渐满笑开颜。丰收有望粮满仓，家家户户快乐满。准备收割再播种，美好生活再眼前。小满到了，祝你收获满满，幸福满满！

    32.用快乐制成轻纱衣裳，用幸福酿成甜蜜甜汤，用舒爽化成清凉爽风；送给小满节的你，助你心情舒爽，追求顺畅，祝你小满节，甜美如意，万事顺安，惬意畅享！

    33.今天是小满，我祝你拿着满手钞票，满世界投资，赚得盆满钵满，找一个最满意的人，成立美满婚姻，过圆满的幸福生活，满人生都装满快乐，祝你小满开心。

    34.夏风吹，小满到，愿您幸福又欢笑；手机响，祝福叫，我有问候来送到；小满节气，愿您体健安康满，事顺吉祥满，财通富贵满，家和幸福满，欢喜快乐满！

    35.蓄满一杯酒，溢出的是幸福，填满一份情，富足的是友谊，注满一抹快乐，开心的是心情，塞满一份祝福，送出的是幸福，小满，愿你揽住满满的幸福，收获足足的如意，小满快乐！

    36.世间最难四月天，蚕要温和麦要寒，采桑却把日头盼，种田人家要雨天，我求风儿放纸鸢，思念线儿手中牵，真情挂在你身边，小满到，祝你样样都小满。

    37.小满小满，满满的心意，满满的问候，送给满满的你。愿你做什么什么美满，赚什么什么爆满，想什么什么完满，一切都是满满意意，心里更是满心欢喜！

    38.小满到小满到，插上幸福秧，快乐填满仓；花儿朵朵香，好运装满箱；情意永芬芳，祝福长又长。祝你生活幸福，快乐永远在身旁。

    39.星星之火可以燎原，小满季节热火朝天。小麦粒渐渐都饱满，农人希望走向圆满。工作顺利成绩显著，成功在前招手不断。爱情花朵开放满园，幸福生活身边打转。小满时节，愿你开心无限！

    40.今天是小满了，祝你满金满银满钞票，满心欢喜，满脸微笑，满世界的朋友，满手机的祝福，满生活都开心，满人生都幸福，小满快乐。

    41.小满时节天变热，炎炎夏日须保养，饮食宜淡不宜咸，瓜果蔬菜不可免，健康身体勤锻炼，闲时跳舞太极拳。祝君讲究养生学，小满时节乐无限！

    42.小满节气，短信传送祝福满满：吉星高照，福气多多身强又体健；好运笼罩，财源滚滚八方进宝宝满堂。祝小满生活美满甜又甜，幸福快乐紧跟连。

    43.把快乐充满，幸福就会无限，把好运装满，财富就会无数，把吉祥盛满，喜悦就会无穷，把平安填满，健康就会无尽，小满节气到了，愿你小满开心满满，笑容满满。

    44.小满节气祝福多了，心情舒畅喜事多了，爱情甜蜜浪漫多了，友谊长存知己多了，真心祝愿开心多了，一生健康平安多了，小满祝你幸福圆满了。

    45.小满节气暖阳照，气温炎热须乘凉；勤加锻炼健身体，散步太极最惬意；瓜果蔬菜不可少，饮食清淡不宜咸；切莫贪凉伤脾胃，心境放开笑容在。小满节气，愿健康快乐与你永相伴！

    46.小满养生很重要，养气养肺又养心，天热消暑多喝水，时令果蔬是宝物，多做运动去散步，戒烟少酒莫发愁，中午小睡一小时，晚上不要去熬夜，小满祝福送给你，凉爽一夏意满足。

    47.转眼一晃到小满，短信祝福送上前，愿你身体永康健，事业腾飞宏图展，爱情甜蜜家美满，吉祥如意一年年，财运福运在身边，小满节气里笑容甜。

    48.又是一年小满到，短信送福似花娇。祝你口袋更饱满，财运把你找；祝你身体更丰满，健康把你抱；祝你生活更美满，福星把你照祝你小满一切圆满！

    49.开心无限到小满，短信愿您身体健，食冷贪凉肠胃寒，拉了肚子无人怜，多喝开水不干燥，皮肤滋润笑容甜，早睡早起勤锻炼，心情愉悦健康伴，小满到了，愿您健康满满，幸福平安！

    50.小满小满，满满的心意，满满的问候，送给满满的你。愿你做什么什么圆满，赚什么什么爆满，想什么什么美满，一切都是满满意意！

    51.小满节气，送你一束束幸福花朵，让生活春色满园；送你一艘艘顺利帆船，让好运满载而归；送你一排排快乐阶梯，让健康满山遍野。祝小满节气幸福快乐。

    52.小满到，真热闹，艳阳当空来照耀，小鸟枝头喳喳叫，蝉儿欢欣树上吵，心情愉悦问你好，送你祝福大礼包，开心快乐永不老，幸福指数攀新高，事业成功升职早，小满节气哈哈笑！

    53.快乐生活身边绕，小满到来更欢笑。眼见麦粒渐丰满，丰收美景乐淘淘。抛开忧愁和烦恼，快乐即刻来报到。风调雨顺无灾害，生活走上康庄道。祝你小满幸福美满！

    54.小满节气又来了，养生短信要送到，饮食合理宜清淡，平常注意多锻炼，瓜果水蔬要多吃，心情豁朗容颜保。祝小满节日快乐无忧笑开怀、幸福健康到永久。

    55.我希望你的生活美满，满目都是幸福，我盼望你的工作圆满，满心都是欢喜，我渴望你的财富满堂，满脸都是如意，小满到，愿你小满快乐！

    56.小满小满，财运更满，祝你财运滚滚满屋堆，工作顺利满满地，爱情甜蜜满满围，身体健康更美满，这么多满满的，祝福都送给你，愿你快乐、开心。

    57.小满到来快乐满，眼见小麦粒渐满。家家户户笑容满，人寿年丰幸福满。子孙满堂幸福满，福气多多家美满。祝小满快乐开颜！

    58.气温渐热小满到，心气平和别烦躁，养生短信要记牢，锻炼身体最重要，清晨跑跑又跳跳，莫待艳阳高高照，瓜果蔬菜不能少，饮食清淡百病消，开开心心无烦恼，小满祝您天天笑！

    59.小满节气，祝愿你事业小满，丰收在前，生活圆满，好运连连，爱情美满，甜蜜无边，短信祝福，今日传唤，祝你身体永远健康，一生幸福美满。

    60.又是一年小满到，短信传递祝福满，祝福为你乘风展翅远，真诚为你孕个思念茧。祝你生活更美满，福星把你照。祝你小满一切心满意足！

    61.小满节暖风扬，麦粒个个饱满仓，护脾胃多吃粥和汤，运动后喝点淡盐水。消暑选择西红柿黄瓜和绿豆，水果多吃西瓜和草莓。冰箱食物放一放，常温再吃保健康。祝你小满节心情好身健康。

    62.小满到了，亲爱的朋友，我要为你许下小小的心愿：愿你的手机总是满格，愿你的考试总是满分，愿你的店里总是满员，愿你的心里总是满足。哈哈，愿我的小满祝福，让你心满意足！

    63.五月天气好，小满节气到，绿色满山坡，鲜花围你笑！蜜蜂酿蜜忙，愿你幸福生活比蜜甜；蝴蝶绕花丛，愿你爱情事业双丰收！小满祝福满，愿你喜笑又开颜！

    64.小河涨水大河满，转眼一晃到“小满”，小满节气不自满，勤奋勤劳财运转。愿你身体健康漂亮丰满，事业发展红火圆满，生活快乐幸福美满！

    65.小满节到，祝福圆满，工作顺利‘满堂彩’；财运笼罩‘满堂红’；福气当头‘满身松’；生活幸福‘满如意’；一切顺利‘满心意’小满祝你幸福满怀。

    66.今日小满，我要送你满天星，祝你天天好心情；还要陪你去锻炼，祝你也得大满贯；再要陪你多说话，愿你朋友满天下。哈哈，亲爱的朋友，小满节气到了，祝你欢乐度夏！健康潇洒！

    67.向东边借了些吉祥，朝西方拿了些如意，在南边抓了些欢乐，问北方要了些幸福，集东西南北满满的祝福给你，愿你小满，收获满心的欢喜，满脸的幸福，小满快乐！

    68.小满节气至，养生正当时，气温直攀高，薄衣准备好，时刻防感冒，饮食宜清淡，瓜果蔬菜餐，外出多锻炼，天天身体健。小满到了，愿您健康平安！

    69.小满节气到，送你一杯浓香满满的美酒，愿你生活美满，幸福长久；送你一片情意满满的真心，愿你亲友常饶，和睦温馨；送你一条祝福满满的短信，祝你小满快乐满满。

    70.小满时节到，吉祥入满眼；麦穗粒粒满，丰收满人间；好运满枝头，喜事来碰面；快乐满心田，滚滚是财源；祝福满荧屏，祝你小满好心情！

    71.满心的祝福“导入”满腔的问候，愿你幸福长久；满脸的快乐“输入”满怀的如意，愿你心情美丽；满目的愉悦“拷入”满身的吉祥，愿你事事兴旺，小满节气，祝你宾朋满座，称心满意，小满快乐。

    72.小满送祝福，愿你：满面红光遮不住，满腔热忱难无阻，满脸生花掩不住，满目青山陪一路，满满的温暖心中住，盼你时刻都幸福。祝你满心欢喜，小满快乐。

    73.小满到来乐无限，温馨祝福不间断，心情愉悦快乐满，理想实现信心满，工作顺利成功满，生意发财财富满，合家欢乐幸福满，吉祥如意好运满，事事平安健康满！小满到了，愿你开心满满，笑容满满！

    74.蚕老一个闪，麦老一眨眼，季节已经是小满，真诚为你孕个思念茧，祝福为你乘风展翅远，幸福开心这小满，快乐清凉度夏天，生活美满到永远。

    75.小满节气到，祝福满怀笑，好运吉祥罩，快乐身边绕，心情倍舒畅，幸福来拥抱，祝小满快乐，好梦接连连，欢乐天天伴，幸福圆满年。

    76.小满季节已到来，祝福声声短信满。愿君工作顺利业绩高，事业路上成功满；愿君爱情之花已盛开，心想事成幸福满；愿君家庭和谐生活好，健康快乐都圆满。小满快乐！

    77.小满一到百花艳，艳阳高照温度升，添衣减衣要及时，防止感冒病缠身，饮食莫要太贪凉，小心伤胃人憔悴，瓜果蔬菜要多吃，经常锻炼身体棒，小满愿你快乐相伴，健康围绕！

    78.小雨纷飞，浇灌满满的幸福，百花怒放，纷芳满满的快乐，鸟儿欢歌，唱响满满的吉祥，电波飘飘，送去满满的祝福，小满到，愿你如意满满，开心满满，小满快乐！

    79.骄阳似火小满到，短信送福似花好。祝您口袋能饱满，财运红钞把你找；祝你身材将丰满，健康美丽把你抱；祝你生活更美满，福星永远把你照！小满快乐！

    80.小满节气来到，保养身体重要。空调尽量少开，自然调理就好。操劳一定适度，保障休息需要。切莫贪凉贪风，伤了胃脾筋骨。放开心境生活，笑容可掬待人。小满朋友祝你，健康无虑上进！

    小满节气诗 篇8

    1.小满到，田间笑，谷子麦粒低头掉；小满到，喜庆报，短信频传铃声闹；小满到，心情妙，山花烂漫人儿俏；小满到，短信到，幸福美满常欢笑。小满快乐。

    2.炎炎夏季到，送你一碗养生汤，愿你顺体又舒心；小满时节临，送你一份真情谊，愿你幸福又安康。小满时节问声好，愿你一夏都如意，好运连连！

    3.星星之火可以燎原，小满季节热火朝天。小麦粒渐渐都饱满，农人希望走向圆满。工作顺利成绩显著，成功在前招手不断。爱情花朵开放满园，幸福生活身边打转。小满时节，愿你开心无限！

    4.小满小满，瓜果飘香，大豆稻穗正灌浆；小满小满，幸福流淌，家庭和睦人安康；小满小满，快乐飞翔，生活红火丰收盼！祝小满事事如愿！

    5.热情激情才情，情满职场；挚爱友爱关爱，爱满家园。小满了，一条短信代表我满腹的祝福，送给你，祝福婚姻美满，事业圆满。

    6.为你栽下一株花，愿你幸福花开满园；为你种下一棵树，愿你开心果满枝头；为你吹来一阵风，愿你好运风吹满面。小满节，愿你志得意满，钱途漫漫！

    7.保持一颗知足感恩的心，不要轻视已经拥有的东西，随时去发现一些小满足，快乐就容易得到！愿你永远生活的富足欢乐！

    8.夏日艳阳，快乐照射，祝福满满当当；下雨滋润，快乐滴滴，祝福满心满意。送你快乐，愿你心情满心欢喜；送你微笑，愿你成功满载而归！小满快乐！

    9.祝福涌满心头，诉不完爱的故事连连；财运装满口袋，用不尽富贵荣华绵绵；思念溢满笔端，写不出你我情意万千。小满时节，愿你人生无处不圆满。

    10.今天是小满，烦恼见了你就闪，忧愁别人替你担，坏事和你不沾边，好事时时跟着咱，上班薪水翻几翻，出门财运在眼前，日子越过越平安，幸福生活永相伴！

    小满节气诗 篇9

    1、小满叫一叫，丰收季节就要到;小满跳一跳，精神气爽有疗效;小满笑一笑，幸福生活不单调;小满闹一闹，乐得那叫一个妙!

    2、小满节气到，怀着满怀心喜的祝福，带着满腹经纶的问候，送给你满面清风，生活美满，事业圆满，工作顺满，爱情甜满，小满满意，美满永远。

    3、小满到，祝你"消"除烦恼，快乐充"满"，身心健康;祝你明"晓"道理，智慧圆"满"，财富紧握;祝你"笑"口常开，小"满"节气，吉祥如意。

    4、天是小满，烦恼见了你就闪，忧愁别人替你担，坏事和你不沾边，好事时时跟着咱，上班薪水翻几翻，出门财运在眼前，日子越过越平安，幸福生活永相伴!

    5、小满小满，满满的心意，满满的问候，送给满满的你。愿你做什么什么圆满，赚什么什么爆满，想什么什么美满，一切都是满满意意!

    6、好语知时节，小满乃发生，随风潜入心，乐人细无声。好花为你开，绽放好运来，成功永不败，幸福一直在。愿你一直好心情，幸福脚步永不停。

    7、小满来到心意满，麦粒饱满粮仓满。农家喜笑情怀满，人和家旺幸福满。笑声穿棂子孙满，全家福气多美满。祝福朋友悦小满，快乐安康家圆满。小满季节快乐!

    8、小满时节天变暖，夏日炎炎须乘凉，饮食宜淡不宜咸，瓜果蔬菜不可免，健康身体勤保养，闲时打打太极拳。祝你小满时节乐无限!

    9、小满者，物致于此小得盈满，人至于此财旺康健，万物茂盛，人财兴旺。小满至，做事要满怀信心，做人要满怀感恩，人生要满怀希望，恭祝事业小有收获，精神矍铄饱满，心情时有小愉悦，荷包时常满叠叠。

    10、小满小麦粒渐满，农人脸上开笑颜。辛勤耕耘结硕果，收获只需十多天。振作精神不懈怠，预防麦蚜和黄疸。干旱灾害和雹灾，提早预防灾害减。但愿今年收成好，粮食满仓乐满园。祝小满快乐!

    11、小满节气盼丰收，麦子快熟颗粒满;气温渐高日变短，预防疾病防传染;鲜花盛开绿草旺，朝夕锻炼身心健;饮食清淡瓜果伴，心情舒爽莫忧烦;朋友惦念在心间，好运相伴到永远。小满节气，祝愿朋友生活美满，钱夹满满!

    12、祝福涌满心头，诉不完爱的故事连连;财运装满口袋，用不尽富贵荣华绵绵;思念溢满笔端，写不出你我情意万千。小满时节，愿你人生无处不圆满。

    13、小满节气是皮肤病的高发期，饮食调养上宜以清爽清淡的素食为主，忌食高粱厚味，甘肥滋腻，生湿助湿的.食物。

    14、小满小麦粒渐满，万物因此而盈满。祝你满心欢喜，满面红光，每天满载而归!祝你人生美满，收入满满，感情事业双丰收，一气呵成大满贯!

    15、小满节气将来到，我将幸福写横竖，再将健康写撇捺，还将成功写点折，统统组成字词话，编成短信给你送，愿你吉祥全身满，祝你生活香甜满，贺你激情永饱满，万事意足都心满!

    16、因为情满了，所以爱浓了;因为爱满了，所以心甜了;因为心满了，所以意粘了;因为意满了，所以小满节到了，祝你小满快乐!

    17、首先祝您拥有满腹经纶，其次祝您收入盆满钵溢，再次祝您生活春风满面，最后祝您事业志得意满，小满节气年年有，攒满祝福送朋友!

    18、蚕老一个闪，麦老一眨眼，季节已经是小满，真诚为你孕个思念茧，祝福为你乘风展翅远，愿你快乐清凉度夏天，生活美满到永远。

    19、月圆靠天时，事圆靠地利，人圆靠人和。在这个积蓄待发的小满节气，我祈愿天时地利人和都随你，愿你和家人圆圆满满!

    20、春风去，化作点点雨，滋润大地五谷肥;小满节，饱含万事吉，送来希望好运抵;值此良辰，播种笑容，收获快乐;播种爱情，收获甜蜜;一声问候播下友谊，愿此心意，令君满意!

    21、小满到，麦苗笑，颗颗籽粒灌得饱;小满到，气温高，注意防暑把灾消;小满到，天气燥，防火意识要提高;小满到，祝福到，祝你财满运满福星高照!

    22、小满节到，祝福圆满，工作顺利‘满堂彩’;财运笼罩‘满堂红’;福气当头‘满身松’;生活幸福‘满如意’;一切顺利‘满心意’小满祝你幸福满怀。

    23、小满小满，满满的心意，满满的问候，送给满满的你。愿你做什么什么美满，赚什么什么爆满，想什么什么完满，一切都是满满意意，心里更是满心欢喜!

    24、小满到来麦粒满，快乐不是一点点。辛劳换得硕果现，致富路上要争先。幸福之泉勤浇灌，爱情事业都圆满。祝你小满好运绕，开心生活比蜜甜!

    25、小满到，百花俏，气温渐渐在升高;麦粒饱，艳阳照，快乐爆棚健康绕;下雨天，暖意跑，添加衣物防感冒;情意深，祝福真，小满节气幸福临!

    26、悄悄在"快乐"上打个眼，让顺意流到你心里;偷偷在"温馨"上钻个洞，让甜蜜淌到你心里;轻轻在"美好"上穿个孔，让浪漫涌到你心里。小满节气到，愿你舒爽满心，幸福满心!

    27、小满节气到，送你一张"粮满仓"，愿你"幸福快乐满满圆";送你一只"钱满箱"，愿你"财富满满堆成山"!祝小满快乐生活美满!

    28、铃声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物。小满祝你生活乐淘淘……

    29、小满小满，朋友惦念，祝福满满：生活"美满"，幸福甘甜;爱情"饱满"，甜蜜缠绵;工作"心满"，拼搏向前;事业"圆满"，财运连连。祝愿朋友好好享受夏天，开心快乐常相伴!

    30、小满到来丰收盼，麦子成熟颗粒满;气温渐高日变短，预防疾病防感染;花草盛开绿满园，朝夕锻炼身心健;饮食清淡瓜果伴，心情舒爽莫忧烦;朋友惦念在心间，好运相伴到永远。小满，小满，祝愿朋友生活美满，开心无限!

    小满节气诗 篇10

    1、小满来到，特来为你道声满堂彩，祝你生活美满，天天开心；人生丰满，时时幸福；事业圆满，精彩无限；爱情满甜，恩爱永久；心满意足，事事如意！

    2、确实“满”不过你，直说了吧：好运对你很满意，快乐答应满足你，平安决定为你满一杯，健康想要跟你“慢慢”过。小满到，愿你幸福圆满，生活美满！

    3、把快乐充满，幸福就会无限，把好运装满，财富就会无数，把吉祥盛满，喜悦就会无穷，把平安填满，健康就会无尽，小满节气到了，愿你小满开心满满，笑容满满。

    4、加小小的开心，快乐就满了；加小小的关心，情意就满了；加小小的宽容，理解就满了；送我小小的短信，你笑容就满了。祝你小满如意，夏日好心情。

    5、小满到了，祝你小满一下，祝你事事九分满，吃饭九分满，喝酒九分满，工作九分满，留下一分锻炼，财气九分满，运气九分满，剩下一分留明天，明天更有好发展。

    6、转眼节气小满来，绿树成阴花盛开，烦恼忧愁一边歇，幸福快乐站成排，财气运气围着转，工资加倍翻几翻，日子如意平安来，健康吉祥永相伴！祝君小满意足心满。

    7、上一桌满汉全席，美味满满；斟一杯水满茶，情韵满满；和一阕满江红，激情满满；送一束满天星，情意满满；歌一曲满庭芳，祝福满满。愿你小满时节幸福美满，人生完满。

    8、摘下一份快乐，填满你的心间，揪了一朵如意，塞满你的心房，捧起一汪幸福，浸满你的心田，抓了一把舒心，注入你的心境，小满，愿你开心满满，家庭美满，事业圆满！

    9、气温渐热小满到，心气平和别烦躁，养生短信要记牢，锻炼身体最重要，清晨跑跑又跳跳，莫待艳阳高高照，瓜果蔬菜不能少，饮食清淡百病消，开开心心无烦恼，小满祝您天天笑！

    10、小满送祝福，愿你：满园春色关不住，满载而归装幸福；满面红光遮不住，满腔热忱难无阻；满脸生花掩不住，满目青山陪一路，满满的温暖心中住，盼你时刻都幸福。祝你满心欢喜留得满山满谷，小满快乐。

    小满节气诗 篇11

    1.到小满节气，物始小有盈满，天高云淡卧敞闲。绿树浓荫笑声片片，起起落落蛙声作管弦。水波荡漾微风起，满架蔷薇心亦香。祝你小满节快乐！

    2.小满小满，阳光满满；愿你笑容满满，日子美满，幸运满满，家庭美满，汗水满满，事业美满。小满节气，祝你一生美满。

    3.小满节气悄然而至，多变的永远是天气，不变的永远是情意，愿淡淡的风拂去你的疲惫，暖暖的阳光传递我真诚的祝福，让快乐天天相随！幸福终生相伴！

    4.蓄满一杯酒，溢出的是幸福，填满一份情，富足的是友谊，注满一抹快乐，开心的是心情，塞满一份祝福，送出的是幸福，小满，愿你揽住满满的幸福，收获足足的如意，小满快乐！

    5.小满来到信息传，问候祝愿满意送：祝你体健安康满；祝你运顺快乐满；祝你爱多温馨满；祝你情真甜蜜满；祝你事顺吉祥满；祝你财通富贵满；祝你家和如意满；祝你笑颜福禄满。

    6.好消息，确实不想＂满＂你：好运对你很满意，看上了你；快乐满足你，答应嫁给你；平安健康想要跟你＂慢慢＂过。小满到，愿你幸福圆满，生活美满！

    7.没有忘忧草，跑了幸福鸟，找不到吉祥云，只有用短信把心意来表。小满又来到，祝福忙送到，祝你心情时时好，幸福生活乐逍遥。

    8.“小满节气来到，气温明显增高，单衣薄衫上身，舒爽清凉美妙，小满雨量增多，雨后风景迷人，气温迅速下降，注意添加衣服，不要着凉感冒。祝君平安度小满。”

    9.用满分的幸福和快乐，用满分的祝福和问候，把你的心扉填的满满的。今天是小满，祝你一生快乐不断，好运连连，生活永远幸福圆满！

    10.诚信的天平装满财富，守候的河流灌满幸福，祝愿的花朵铺满一路，开心的阳光塞满淳朴，真实的心愿充满倾诉，小满了，祝你四季平安八面添福。

    11.用快乐制成轻纱衣裳，用幸福酿成甜蜜甜汤，用舒爽化成清凉爽风；送给小满节的你，助你心情舒爽，追求顺畅，祝你小满节，甜美如意，万事顺安，惬意畅享！

    12.转眼节气小满来，绿树成阴花盛开，烦恼忧愁一边歇，幸福快乐站成排，财气运气围着转，工资加倍翻几翻，日子如意平安来，健康吉祥永相伴！祝君小满意足心满。

    13.小满翩跹轻轻来，短信条条祝福满。愿君知足快乐满，甜蜜无声来作伴。万事顺利幸福满，工资涨幅翻几番。事业腾达成功满，万人仰慕世人传。小满快乐。

    14.小满多多晒太阳，顺应天时身体棒，室外散步晒头顶，通畅百脉调补阳，晒晒后背驱胃寒，改善消化是良方，经常出来晒双腿，小腿抽筋不来烦。愿快乐安康！

    15.小满到来气温高，夏日炎炎似火烧。愿你热情亦高涨，工作业绩向上跑。爱情路上一帆顺，美人投怀面含笑。短信收到好运绕，万事顺利乐淘淘！

    16.小满到了，愿你幸福甜蜜满面春风，博学多识满腹经纶，事业腾达意得志满，财神眷顾金玉满堂，快乐无边满心欢喜，万事顺利满载而归，小满快乐。

    17.小满节气到，祝你“满”腹珠玑知识渊博，祝你桃李“满”天累累硕果，祝你“满”面春风永展笑颜，祝你金玉“满”堂财运多多。

    18.小满养胃正当时，这些蔬果餐前吃，切丝醋拌胡萝卜，提高食欲抗感染，番茄两个解油腻，满足一天维C量，木瓜有助补体力，精神焕发全靠它。愿快乐安康！

    19.甜蜜充满回忆，挥不去你的气息；思念塞满心底，到处寻找你的消息；祝福加满动力，钻进你的信息里。想你了，老朋友，小满到了，愿你幸福满满，快乐连串，平安到永远。

    20.满满月色，寄托着对你满满的思念；缈缈星辰，遥望着你满满的斑斓；粼粼波光，闪念着你满满的容颜；小满来临之际，想与你相伴天涯，共享美好生活！

    21.小满来到心意满，麦粒饱满粮仓满。农家喜笑情怀满，人和家旺幸福满。笑声穿棂子孙满，全家福气多美满。祝福朋友悦小满，快乐安康家圆满。小满季节快乐！

    22.圆满的童话故事里有我甜蜜蜜的思念，美满的生活里有我金灿灿的问候，饱满的麦粒里有我沉甸甸的祝福，愿你小满时节爱情甜蜜蜜，事业金灿灿。

    23.小满节气来到，保养身体重要。空调尽量少开，自然调理就好。操劳一定适度，保障休息需要。切莫贪凉贪风，伤了胃脾筋骨。放开心境生活，笑容可掬待人。小满朋友祝你，健康无虑上进！

    24.小满到，百花俏，气温渐渐在升高；麦粒饱，艳阳照，快乐爆棚健康绕；下雨天，暖意跑，添加衣物防感冒；情意深，祝福真，小满节气幸福临！

    25.小满时节天气暖，早起早睡要记满，满园绿色春风吹，朝夕锻炼身体满，一声您好祝福满，平平淡淡最美满，小满，小满，祝你美满生活到永远。

    26.天干气盛心病起，饮食清淡最适宜，万物生长好时机，健康保养5.21。今年小满快来临，皮肤问题要注意，养身养心重夏季，祝您一年健康乐到底！

    27.小满时节到，吉祥入满眼；麦穗粒粒满，丰收满人间；好运满枝头，喜事来碰面；快乐满心田，滚滚是财源；祝福满荧屏，祝你小满好心情！

    28.小满节暖风扬，麦粒个个饱满仓，护脾胃多吃粥和汤，运动后喝点淡盐水。消暑选择西红柿黄瓜和绿豆，水果多吃西瓜和草莓。冰箱食物放一放，常温再吃保健康。祝你小满节心情好身健康。

    29.春雨惊春清谷天，小满世界更悠闲。牡丹依旧很娇艳，花香果香将四溢。吃口美味小满饭，今年一定无忧烦。今日小满，愿你事业满满，快乐满满！

    30.小满节气来到，发信息祝福绕，愿你生活美满，开心快乐不断，愿你事业圆满，福运财运连连，祝你健康幸福永远，青春美丽笑容甜甜。

    31.小满节气，晚睡早起，充沛精力。小满节气，温度升高，吃些冷饮，但莫过量。小满节气，气温上升，容易烦躁，劳逸结合，调节心情。祝你小满快乐！

    32.斟满杯中醇香的酒，与君同醉；倒满杯中幽香的茶，与君同品。小满小满，今天一切皆圆满，我的祝福也饱满，祝你幸福满分，快乐不断。

    33.又是一年小满到，祝福问候忙送到。烦恼忧愁闪了腰，悲伤痛苦不会再报道；幸福快乐围你绕，平安健康对你笑。祝你开心乐逍遥。

    34.小满降脂有诀窍，周一核桃当零食，周二午间散散步，周三豆类入午餐，周四晚餐三文鱼，周五蓝莓加酸奶，周六晚上喝红酒，周日早餐燕麦片。愿快乐安康！

    35.小满送你幸福秧，健康好运堆满仓；小满送你平安浆，快乐幸福胜花香；小满送你祝福长，朋友情意永芬芳；小满送你短信息，吉祥如意永伴你身旁。

    36.小满到，麦苗俏，艳阳照，祝福捎。笑一笑，永不老。跳一跳，身体好。闹一闹，意趣高。运高走，钱满包。情在烧，问声好。愿君安，福无边，乐逍遥。

    37.为生活斟满快乐，心情美美的，为工作注满活力，心里甜甜的，为友情蓄满真诚，心绪爽爽的，小满，为你送去满满的祝福，愿你家庭美满，工作圆满，小满快乐！

    38.草长莺飞五月天，转眼一晃到小满，短信送你三平二满，愿你身体健康永平安，前途光明一马平川，事业发展四平八稳，每天快乐满怀，一辈子幸福美满！

    39.五月天气好，小满节气到，绿色满山坡，鲜花围你笑！蜜蜂酿蜜忙，愿你幸福生活比蜜甜；蝴蝶绕花丛，愿你爱情事业双丰收！小满祝福满，愿你喜笑又开颜！

    40.小满小麦渐渐满，收获更比麦丰满；风吹草地绿意满，身体强壮健康满；祝福传情情意满，好事降临福禄满；祝你是美满，家美满，人美满！

    41.小满小满，麦粒灌浆饱满，庄稼开始丰满，愿快乐将你心房填满，财运陪你盆满钵满，健康把你身体塞满，做事总是自信满满，生活更加幸福美满！

    42.麦穗在远眺，思念在麦尖熟了。气温渐渐高，情意在阳光下慢慢熬。小草更绿了，在清风中微微笑。我的问候也来了，轻轻投入你怀抱。小满了，祝你心情好！

    43.小满到来乐无限，温馨祝福不间断，心情愉悦快乐满，理想实现信心满，工作顺利成功满，生意发财财富满，合家欢乐幸福满，吉祥如意好运满，事事平安健康满！小满到了，愿你开心满满，笑容满满！

    44.热情激情才情，情满职场；挚爱友爱关爱，爱满家园。小满了，一条短信代表我满腹的祝福，送给你，祝福婚姻美满，事业圆满。

    45.小满到，气温高，饮食淡，素食好，吃水果，皮肤好，吃蔬菜，健康到，少发火，身体好，多休息，精神好，祝你小满快乐，幸福。

    小满节气诗 篇12

    1.小满节气到，好礼送不停：小满送你“幸福秧”，好运幸福堆满仓；小满送你“平安浆”，健康如意满堂彩；小满送你“祝福长”，真挚友情永芬芳。

    2.小满至，风干热，多喝水，皮肤护；苦菜生，常吃点，具消热，解毒好；补营养，注休息；调身体，健康长。祝你吃好睡好牙口好，微微一笑百病消。

    3.小满到，斟满一杯幸福酒，告别忧烦欢乐久；小满到，盛满一碗如意粥，挥去伤悲好运稠；小满到，倾满祝福向好友，愿你满满的幸福水长流，满满的福运喜悠悠！

    4.最爱节气是小满，夏生作物籽粒满。气温增高很明显，雨量增多温度常常变，衣物适度增减别怕烦，饮食调养宜清淡，生冷食物切莫贪。心情舒畅胸宽广，清晨坚持户外锻炼，祝你开心身体健。

    5.小满到，气温高。食莫凉，求温饱。雨量多，莫受潮。天多变，防感冒。苦瓜菜，消暑妙。萝卜块，溶脂强。蘑菇汤，免疫好。多补水，润肠道。祝安好！

    6.小满夏的第二年华，时刻把你来牵挂：美容养颜玫瑰花，清热解毒冰红茶，又甜又莎大西瓜。小满节气到，愿你青春美丽像朵花。

    7.梦想，从来不怕路远，只要方向正确；生活，从来不怕艰辛，只要心有阳光；真情，从来不怕别离，只要心中有你。小满时节到了，祝福你，一切如意，万事顺利！

    8.小满节气，保养身体。空调少开，自然调理。操劳适度，保障休息。多喝茶水，驱散疲惫。切莫贪凉，伤了胃脾。放开心境，笑容可掬。贴士祝你，健康无虑！

    9.小满节气祝福多，心情快乐好事多，家庭美满喜事多，生活幸福财运多，友谊常在真情多，爱心传递开心多，一生平安健康多，祝你小满快乐。

    10.小满节气到，祝你的`的失意“满”盘皆输无力回天，祝你的烦恼泪流“满”面悲痛欲绝，祝你的厄运对你“满”不在乎弃你而去，祝你的忧伤恶贯“满”盈马上被歼。

    11.又是小满时候，麦穗渐渐熟透，惦记涌上心头，情意满握在手，送你满心问候。斟满思念的酒，让友谊天长地久；铺满财富的路，让你予取予求；填满好运的仓，让你时时拥有；溢满快乐的泉，让你清歌在喉；栽满幸福的花，你在丛中漫游。祝你小满笑容满面，收获满满！

    12.为了你，我愿意跋涉千里，只为见你一面；为了你，我愿意飞星摘月，只为博你一笑；为了你，我愿意守候每个时节，只为祝你幸福如意。祝小满节快乐！

    13.小满到满祝福绕，不管天气咋变化，健健康康就好，不管金钱多与少，平平安安就好，不管成功与失败，快快乐乐就好，不管小满话多少，开开心心，小满节，祝你笑容满面，一生美满。

    14.小满到，让幸福满你怀，好运满你屋，福气满满当当，生活圆圆满满：愿你口袋饱满，财运不断；愿你身体丰满，健康无限；愿你爱情美满，阳光灿烂；愿你工作搏个满堂彩，成功令人羡；愿你日子过得满堂红，快乐天天见。

    15.身上要装满希望，脸上要充满阳光，生活要溢满幸福，事业要满是辉煌，小满时节，祝你一生豪情满胸怀，好运自然来！

    竹古诗教案


    在给学生上课之前，老师应该提前准备好教案和课件。因此，老师最好能够认真地编写每个教案和课件。教案和课件的优化对提高教学品质非常重要。那么，如何编写令自己满意的教案和课件呢？本文专注于研究“竹古诗教案”的应用和实践，希望能给您带来启示。以下数据仅供参考，请根据需要自行选择使用。

    竹古诗教案 篇1

    一、复习导入

    １、小组比赛背诵《赠刘景文》。

    ２、出示课题《山行》。

    二、自主学习，感悟诗意

    １、学生按自己喜欢的方式自主学习，老师巡视指导。

    ２、交流、分享、展示自己的学习所获。

    ３、集体讨论，解决学习中还没有弄懂的问题。

    ４、小组比赛朗读《山行》，老师针对学生情况相机进行指导。

    三、趣味实践活动

    １、卡片连词练背诵。

    ２、看图贴诗句练背诵。

    ３、赛诗会：

    ⑴每个小组出一个节目，集体背诵两首古诗，一首课内，一首课外。

    ⑵小组内先比赛，每一个小组派一名代表参加比赛。

    四、指导写字

    １、指名学生在黑板上的田字格中写“于、首”两个字，集体评议。

    ２、教师范写“枫”字，学生书空练习。

    ３、学生描红仿写，同桌交换评、改。

    ４、学生练习书写生字，教师巡视指导。

    【教学后记】

    《赠刘景行》读起来非常拗口，学生在读上下了不少功夫。因为这首诗距离学生生活较远，学生不是很感兴趣，对于诗意的理解也比较生疏。这首古诗大部分同学已经背过，充分发挥学生的主动性，小组合作学习，互相帮助，学习效果较好。

    竹古诗教案 篇2

    1、《语文课程标准》要求中学生“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”，“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。

    2、古诗鉴赏是历年高考必考题，且要求越来越高，具体表现为：题型由客观变主观，分值由6分至8分再至现在的10分。20xx年江苏《考试说明》这样规定：“鉴赏评价D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”其中，景物形象是经常考查的对象。

    3、古诗中的景物描写的作用与现代文中景物描写作用是一致的，因此，掌握古诗景物形象的'鉴赏方法对阅读鉴赏现代文如散文、小说也有帮助，同时，对提高写作水平也会产生积极影响。

    1、知识和能力：

    （1）了解景物形象的含义和作用

    （2）了解景物形象鉴赏题的出题方式

    （3）掌握景物形象鉴赏题的解题步骤，明确答题规范

    2、情感、态度和价值观

    培养学生对古典诗歌学习的兴趣，激发学生对中华传统诗文的热爱之情，提高学生的文化素养。

    3、过程和方法

    “先学后讲，现讲现练”，当堂反馈，合作探究。

    如何由景物形象出发概括气氛特点、分析思想感情

    教学难点及突破办法

    如何由景物形象出发概括气氛特点、分析思想感情

    方法点拨，以及借助互动练习予以突破

    教学辅助设备

    多媒体投影仪

    主要教学事件

    一、吸引注意

    二、告诉学习者目标

    （1）了解景物形象的含义和作用

    （2）了解景物形象鉴赏题的出题方式

    （3）掌握景物形象鉴赏题的解题步骤，明确答题规范

    三、预习案检查与反馈

    四、输入与示范新授材料

    景物形象的含义

    景物形象的特点：

    1、多样性

    例1、绝句杜甫

    两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

    窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

    这是一首写景名诗，请从一个或两个角度赏析这首诗的景物描写。

    2、与情结合

    例2、

    马致远《天净沙秋思》一连叠用九个意象，描写了什么样的景？表现了人物怎样的情？

    景物形象的作用：

    景物形象鉴赏题的提问方式及答题步骤

    景物形象鉴赏题答题一般表达式

    例3、柳永《雨霖铃》中“杨柳岸晓风残月三个意象”抒发了作者怎样的情绪？

    例4、西楼曾巩

    海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

    朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

    注：钩疏箔：把帘子挂起

    此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？

    五、课堂训练

    通过练习检查理解情况

    重基础、分层次地进行有指导的训练

    鹧鸪天代人赋①辛弃疾

    陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

    山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

    [注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

    词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。

    丰乐亭游春〔其三〕欧阳修

    红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

    游人不管春将老，来往亭前踏落花。

    这首诗写了暮春怎样的特征？游人对此怀有什么样的感情？

    江行[宋]严羽

    瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。

    残雪和雁断，新月带潮生。

    天到水中尽，舟随树杪行。

    离家今几宿，厌听棹歌声。

    [注]：棹歌：行船时船工所唱的歌。

    (1)诗人为什么厌听棹歌声?

    (2)请从“景”与“情”的角度赏析本诗的颔联。

    江汉杜甫

    江汉思归客，乾坤一腐儒。

    片云天共远，永夜月同孤。

    落日心犹壮，秋风病欲苏。

    古来存老马，不必取长途。

    这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。其中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

    六、强化重点

    板书：

    景境情

    七、提问与答疑

    八、结语与作业布置

    竹古诗教案 篇3

    学习目标

    1．学会“浥”这个生字。

    2．理解重点词语及诗句的意思。

    3．品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。

    4．有感情的朗读，并能背诵。

    教学过程：

    一、导入新课

    “相见时难别亦难”同学们，有人说离别是诗，有人说离别是歌，有人说离别是泪水。我们读过“桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情” ；我们读过“孤帆远影碧空尽——唯见长江天际流”；我们读过“寒雨连江夜入吴——平明送客楚山孤。”是啊，离别是岸上的踏歌声，碧空尽的孤帆，离别是平明送客后孤独的楚山。从这些千古流传的送别佳句中，我们读出的是古人那浓浓的友情。今天我们再来学习两首送别诗。

    二、指导读诗《送元二使安西》

    。

    2．诗是一定要吟诵的，我请同学们来推选任意一个同学来读一读这首诗。

    重点指导读好诗题：送元二使安西

    试与老师的朗读比较 “元二”后有一个停顿。

    3．我们学习一首古诗，除了会读以外，还需要知道什么？

    （了解诗的意思；怎样知道诗的意思？借助注释，联系上下诗句、结合背景资料等等）

    5．交流重点词语的理解。理解了重点词语，谁来试着自己的话说一说诗的大概意思？前两句和和后两句分别写的是什么？如果能用自己的语言连贯地描述就更好了！

    三、反复品读，入境悟情

    1．读一读古诗，诗中哪些地方可以看出诗人和元二是好朋友？

    （“故人”就是好朋友，知己的意思。“更”说明他们已经喝了许多杯，可能还要喝许多杯，可见他们的感情很深。“尽”就是他们都一饮而尽，只有好朋友之间才这样。）

    2．你们注意到“酒”了吗？ “酒逢知己千杯少”的酒是知己的酒，“何以解忧，惟有杜康”的酒是浇愁的酒，那“劝君更尽一杯酒”是一杯怎样的酒？

    （离别的酒。友谊的酒。 也是一杯祝福的酒。也是一杯连心的酒。）

    3．已经记不清喝了多少杯酒。窗外哪些景物，使离别的愁绪会更浓？

    （雨、客舍、柳）

    4．真的记不清喝了多少杯酒，也真的记不清说了多少遍祝福的话。此次分别，不知何时相见。时间呀，你能走得慢一些吗？安西呀，你能离我近一些吗？这可能吗？安西有多远？

    5．师生交流

    6．自古人生重离别。而此朋友远去不远千里，朋友之间怎不留恋，况且古人说：安知千里外，不有雨兼风？

    四、教学《别董大》

    1．别董大，别时的景是怎样的？

    （生答）谁再来读读这两句诗：读──”千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。

    2．你在读的时候注意到这两句诗中的哪些景物？

    4．自由读。

    5．这是怎样的悲壮而凄凉啊，此景次情，别董大，这别时的心情是怎样的呢？诗中哪个字写出了别时的心情？

    7．前途的渺茫，人生的困惑，怎一个“愁”字了得！此刻应是挥泪告别，应是借酒消愁。然而，高适对董大说——莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

    五、结课

    离别是岸上的踏歌声，是碧空尽的孤帆，是平明送客后孤独的楚山。课后请同学们读一读这些送别诗，感受一下古人那浓浓的友情、亲情。

    竹古诗教案 篇4

    一、整体感知。

    课件播放多媒体展示的诗文、意境图，听配乐朗诵，初步感知诗的节奏、韵律、意境。板书课题，理解课题。

    二、自读解惑。

    （一）自读课文，对照文中的注释，初步理解诗句的意思。

    （二）小组交流，释疑解惑。

    （三）全班交流，质疑问难。（如果学生提出的问题是在后面的教学环节中能够解决的，可暂不作答。）

    三、品词析句，想象悟情。

    找出诗中描写景物的词语：

    月落乌啼江枫霜满天

    渔火钟声客船寒山寺

    根据自己的理解，对上述景物加以描绘，教师选择板书。

    如：惊叫的乌鸦满天的寒霜孤零零的客船悠远的钟声等等。选择一个或几个词语，说说这些词语表达的意象。

    如：江边的渔火：江中亮起渔火，说明夜幕降临，游子的又一个漂泊夜开始了。

    月亮落下，满天寒霜：描绘了一幅幽暗、深远寒冷的画面，暗示黑夜漫长。

    惊叫的乌鸦、悠远的钟声：更加衬托夜的寂静、凄凉。

    江边的枫树、孤独的客船，隐约的古寺：显示出停泊之地偏僻荒凉。

    引导想象：这是一幅什么样的江南秋夜图？

    音乐渲染、感知意境。

    师描绘：一个深秋的夜晚，一轮明月高挂，洒下清冷的光辉，江边的几棵枫树，江里两三点渔火，时隐时现。一叶小舟孤零零地停泊在枫桥边上。一个游子眺望远处隐约可见的寒山寺……

    学生在音乐中诵读。

    师提问：读诗时你内心有什么感受？诗人的这种情感是怎样表达出来的呢？这一夜景物的变化，游子一一看过，想想这夜他该是如何度过的。

    （从天黑到夜半再到下半夜，游子看着江边景物的变化，听到了乌啼钟鸣，彻夜难眠。）这是为什么？（因为“愁”）

    师：诗人张继怎么了，劳累了一天为什么不好好睡觉？他看看江枫，看看渔火，愁什么呢？你们猜一猜，他为什么而愁？

    生：可能是他离家久了，非常想念家里的亲人；

    可能是他外出游玩，碰到不顺心的事了，比如和好朋友闹矛盾了；

    可能是他孤零零一个人，很寂寞。

    师：那么他是睡不着觉才听见钟声，还是钟声使他愁了？怎么理解“对”字？他面对的是什么？和他做伴的是这个“愁”字。究竟为什么呢？

    课件播放补充资料，学生配乐轻声读。

    “他落榜了！一千二百年前。榜文那么长那么大，然而就是没有他张继的名字。

    江枫如火。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

    如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉一边养足精神第二天再读。然而今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。

    江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢。”

    ——摘自张晓风《不朽的睡眠》

    待学生自由读之后，指一名读书较好的同学读这段资料。

    师：他落榜了，于是凄凉的深秋夜景和痛楚的内心愁绪造就了一首千古绝唱《枫桥夜泊》。最后写“夜半钟声到客船”是想表达什么？

    生：孤寂的、寒霜满天的夜晚，除了几声乌啼，静悄悄的，使诗人本来感到孤独的心更孤独了，所以他难以入睡。现在听到远处传来寒山寺的钟声“当——当——”就好像撞击在他的心坎上，他越发孤独苦闷了。

    师：是啊，张继进京赶考落榜之后，乘一叶小舟到姑苏城外枫桥边停泊，那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那乌啼，那渔火，还有寒山寺的钟声，就成了这一首流传千载的好诗。请大家一起背诵！生背诵古诗。

    师：一千二百多年过去了，那金榜状元是谁已无关紧要，真正被我们记得的是张继以及这首闻名中外的《枫桥夜泊》。现在，让我们暂且告别这位失意的人，离开枫桥。要知道，就在张继寂寞忧愁之时，有一个人早已兴奋地来到庐山脚下——课件出示《望庐山瀑布》。

    竹古诗教案 篇5

    第七单元

    24. 古诗两首

    六月二十七日望湖楼醉书

    教学目标：

    1、知道诗的大致意思。

    2、能有感情地朗读并背诵古诗。

    3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。

    教学过程

    一、 联系生活、谈话导入

    1、 提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？

    2、引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。

    （板书并领读课题，注意停顿）

    3、 读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？

    （知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。）

    4、 解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。

    5、 介绍作者。

    二、 自由阅读，理解诗意

    1、 自读朗读，读准字音，提出疑问。

    2、 解疑、教学生字：翻墨——像黑墨一样的翻滚跳珠——活蹦乱跳的珠子

    3、 学生尝试理解诗句的意思。

    1） 天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。

    2） 白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。

    3） 忽然刮来一阵大风，把满天乌云吹的无影无踪。

    4） 望湖楼下的水颜色和蓝天颜色一样。

    三、 细读品位，体会感情

    1、 思考并讨论：

    1） 古诗《六月二十七日望湖楼醉书》写的是什么？

    2） 我们可以从什么地方看出来的？

    3） 这首诗哪些地方用了比喻？

    2、 诵读全诗，体会天气变化之快。

    3、 设想当时情景，当一回诗人，吟诵《六月二十七日望湖楼醉书》。

    四、 看图说意，加深感悟。

    1、 仔细观看插图，思考：图上画的是雨前、雨中还是雨后？、

    （右上角插图画的是雨中，下方插图画的是雨后。）

    2、 用自己的话讲述全诗的意思。

    竹古诗教案 篇6

    【教学目标】

    １、会认７个生字，会写９个字。

    ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

    ３、有背诵古诗的兴趣。

    【教学重点】

    有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。

    【教学策略】

    通过自主学习，小组交流讨论，学习和掌握作者的写作方法，理解文章内容。

    【课时安排】

    ２课时。

    【教学过程】

    第一课时

    一、挖掘积累

    由学生课前积累的古诗展开背诵竞赛，激发学生学习古诗的兴趣。

    二、图片导入

    出示课文插图：

    图上画的是什么？学生用自己的语言描绘观察到的内容。

    师：春天的小草蓬勃生长，春天的孩子兴致高昂。今天我们再来学习两首描写春天的古诗，看看你们对春天有没有新的发现。

    （板书课题）

    先来学习《草》。

    三、自学

    １、自读古诗《草》，注意读准字音。

    ２、小组内互相检查读诗情况，教师纠正字音“荣”“烧”。

    四、感悟

    １、自由读古诗，思考：

    自己哪里读懂了？哪些字词还不懂？

    ２、小组内互相交流讨论不懂的地方：

    （如：离离、岁、枯、荣等词语的理解。）

    ３、全班交流讨论自己对古诗的感悟，教师适时引导点拨。

    ⑴ “离离”可以让学生看看课件，说说草长得怎么样？从而让学生形象直观地理解它的意思是指草长得很茂盛。

    ⑵ “岁”可问学生几岁了，随学生回答告诉学生从出生到现在几年就是几岁，“一岁”就是一年。

    ⑶ 出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面：

    想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。并让学生说说草什么时候是“枯”？什么时候是“荣”？

    ⑷ “尽”可用简笔画的形式，让学生说出火只能烧光草的叶和茎却烧不完地下的草根。

    五、朗读

    １、自由读：

    你喜欢小草吗？为什么？

    （喜欢小草那种生生不息，顽强的生命力。）

    ２、多种形式朗读：

    指名读；

    配乐读；

    竞赛读。

    六、背诵

    七、练习

    １、填空：

    离离______________，

    一岁一____________。

    野火______________，

    春风______________。

    篱落疏疏一径深，

    __________________。

    __________________，

    飞入菜花无处寻。

    ２、按要求分类。

    未 追 店 枯 徐 烧 荣 菜 宿

    独体字：

    左右结构：

    上下结构：

    上中下结构：

    半包围结构：

    八、书写

    １、学习书写“枯 、荣、烧”三个字。重点指导：

    荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。

    烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。

    ２、学生练习书写，教师巡视指导，评议展示。

    第二课时

    一、背诵古诗《草》

    二、自学

    按照以前的学习步骤自学古诗《宿新市徐公店》：

    １、读：

    读准字音，把古诗读通顺。

    ２、想：

    想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？

    ３、说：

    在学习小组内说说自己的学习收获。

    三、交流

    １、学生先在组内说说自己读懂和不懂的地方，教师相机介绍诗人杨万里的资料。

    ２、班级交流，弄懂全诗的大致意思。

    四、朗读

    １、自由读：

    你对暮春时节的景色有什么新的发现？

    ２、指导读：

    孩子在捉蝴蝶时是什么心情？（高兴、喜悦）。

    找不到时又是什么心情？（失望）。

    ３、竞赛读：

    小组内比赛，推荐一名同学参加班级比赛。

    ４、评价读：

    谁读得好？好在哪里？有需要提醒大家注意的地方吗？

    五、背诵

    同桌互背；

    指名背；

    挑战背；

    齐背。

    六、拓展

    把这首古诗编成一个小故事。

    七、写字

    学习其它几个生字。

    【教后反思】

    孩子们比较喜欢第一首诗，第一首为五言诗，字面上就通俗易懂。而第二首字多，又难，内容羞涩难懂，只有抓住孩子感兴趣的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这种有趣的心里变化才能吸引住孩子，低段所学的古诗应该通俗易懂或带有趣味性才行。

    竹古诗教案 篇7

    《六月二十七日望湖楼醉书》是西师大六语下册第二课，主要让学生学会熟读并在熟读的基础上借助注释理解诗句的意思，背诵古诗，激发学生对大自然的热爱。

    让学生在熟读的基础上借助注释理解诗句的意思，并把诗意连起来读一读，体会作者对夏季美景的喜爱。

    1、知道诗的大致意思。

    2、能有感情地朗读并背诵古诗。

    3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。

    指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。

    导学互动

    多媒体课件

    一、提纲导学

    1、联系生活、谈话导入

    板书课题

    提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？

    引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿）

    读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？

    （知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。）

    解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。

    2、出示导纲

    了解作者理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

    3、自学设疑

    二、合作互动

    1小组交流

    2展示评价

    解疑、教学生字：翻墨——像黑墨一样的翻滚

    跳珠——活蹦乱跳的珠子

    学生尝试理解诗句的.意思。

    1）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。

    2）白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。

    3）忽然刮来一阵大风，把满天乌云吹的无影无踪。

    4）望湖楼下的水颜色和蓝天颜色一样。

    谁愿意美美地来读读整首诗让我们一边想像，一边读，把这份美，读出来！（齐读）

    3质疑解难

    三、导学归纳

    1、学生归纳

    2、教师引导：学了课文你有什么收获

    这节课，我们感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之情

    四、拓展训练

    1、拓展运用

    2、编题自练

    《六月二十七日望湖楼醉书》

    雨前-----黑云翻墨未遮山，

    雨中-----白雨跳珠乱入船。

    雨后-----卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

    竹古诗教案 篇8

    教学目标：

    1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

    流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

    3、使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。

    教学重点难点：

    识字、写字、朗读、背诵。

    教学具准备及辅助活动：

    生字卡片、插图、小黑板

    主要板书计划

    20古诗两首

    锄禾 悯农

    日当午汗滴 春

    一粒 盘中餐 辛苦

    秋 万颗

    饿 死

    作业设计安排：

    课内：描红、仿影、临写、朗读

    课外：背诵课文

    第一课时

    一、谈话导入

    1、小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？

    2、今天我们再来学习两首古诗。板书：古诗两首。解释“古诗”的意思。诗歌以“首”为单位。

    3、先学《锄禾》

    二、初读指导

    1、板书：锄禾，领读。解释字意。

    领读全诗。

    3、自读课文，圈出生字词。教师用小黑板揭示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆

    （1）自由拼读，读准字音。

    （2）指名认读，提醒学生前鼻音的字。

    （3）怎么记住这些字？学生自主学习，然后交流。

    4、指导朗读，注意重音和停顿。

    5、自由读课文，指名朗读，相机指导。

    三、精读训练

    地面上各画的什么？自由说说图意。

    2、当众交流。

    “正是”等字词意思。板书：日当午汗滴盘中餐辛苦

    4、讲解。

    5、对照板书练习背诵。

    四、作业

    1、给下面的字加上偏旁后再组词。

    2、读拼音，写汉字。

    写一句话。

    4、用自己的话讲〈锄禾〉的意思。

    5、背诵〈背诵〉。

    第二课时

    一、复习检查

    1、朗读《锄禾》。

    2、用自己的话把《锄禾》这首古诗的意思讲一讲。

    二、初读指导

    1、板书课题，领读。农民什么地方值得人们同情呢？

    2、教师范读，领读。

    （练写生字。

    （2）指导朗读，注意多音字，重音和停顿。

    （3）自由读课文，指名朗读，相机指导。

    三、精读训练

    1、教师介绍粟。

    2、学生查字典，弄懂“无”和“犹”的意思。

    3、用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲，共同纠正。结合讲解板书：春一粒秋万颗饿死

    4、检查试讲情况，指名讲解。

    5、观察课本上的插图，说说图意。

    6、为什么丰收农民还要饿死呢？

    7、对照板书练习背诵。

    四、作业

    1、画去括号内不恰当的拼音。

    2、解释。

    ，“万颗”中的“万”表示（）。

    4、用自己的话讲《悯农》的诗意。

    5、背诵《悯农》。

    第三课时

    一、复习检查

    1、朗读课文。

    〈悯农〉的意思。

    〈悯农〉。

    4、再次朗读〈古诗两首〉，想：这两首诗有什么共同的地方？

    二、写字指导

    1、出示生字：禾午粒辛苦农收闲夫。

    2、这几个字里，你认为哪几个比较好写？说说你是怎么写好的。学生自学后逐字讲每个字写时的注意点，教师根据学生的回答作适当的补充和小结。

    3、按笔顺描红。

    三、作业

    1、朗读课文，背诵课文。

    2、用自己的话说说这两首诗的意思。

    3、选择一首古诗，用自己的话把诗意写下来。

    竹古诗教案 篇9

    一．导入：情景导入，确定目标。

    同学们，我国是一个诗歌的国度，诗歌在我国的文学作品中是一颗璀璨的明珠。不管是上至我国第一部诗歌道总集《诗经》，还是下至唐诗、宋词、元曲，都有很多精典篇章，我们也学习了不少。初中三年我们一共学习了其中三十首，【投影】另外还有二十几首附诗，不知同学们是否还记得，下面老师就从中点几篇，大家来背一背。《十一月四日风雨大作》、《天净沙秋思》、《春望》。

    不错的，同学们背得很熟，但中考中让我们背诵整首诗的可能性并不大，它往往是以什么形式来考查我们呢？（名句填空、诗歌赏析）【师板书】

    二．背一背：看谁记得多，记得牢。

    好，今天我们就一起围绕这两点复习。今天我们仍然采用两组竞赛的方式，我们再来回顾一下比赛的规则。【投影】师读

    今天，我们要看一看哪个组将会在这次诗歌复习竞赛中获胜。A组有没有信心？B组呢？

    好，下面我们进入第一环节：名句填空。【投影】说到名句填空，这么多首诗，名句也很多，老师将它们分了类：

    首先请A组同学为B组选题，并指名答题。

    不错的，都答对了，但你能否到黑板上把它们写出来呢？请这位同学上黑板来写一写，下面的同学拿出本子也写一写。

    他写得对不对？有没有错别字？他们应得多少分？

    下面请B组同学为A组选题，并指名答题。你也来写一写，下面同学再在本子上写一写。有没有错误？他们应得多少分？好，不错的，两组打了平手。我们再来看看其余的题目，一起来回答。

    很好，通过第一个环节，我们知道学习诗歌，首先得把它背上，不但要背熟，而且还要会写。因为只有会写了，才能把中考中的名句填空的分数收归囊中，对吧？！

    三．品一品：看谁理解得深，理解得透。

    当然，学习诗歌，记忆是基础环节，真正要把握这首诗，还要能理解，下面我们就一起来看看盐城市中考中一道诗歌赏析题【投影】

    请看题，老师把这道题读一遍，同学们看看应选哪一个选项。请一位同学来说一说。为什么选B呢？我们来看一下正确答案。

    不错的，同学们的理解能力很强，一下子就把这道题做出来了。这只不过是牛刀小试。下面进入第二个环节，抢答题，谁先举手谁回答，答错了机会让给另外一组。【投影】

    经过上一轮的自由抢答，我们来看一看双方的得分。A组多少分？B组多少分？这一轮A组胜出。B组要加油啊！有没有信心在下一轮中超过他们？（有）那我们就拭目以待了。

    四．想一想：看谁归纳得好，归纳得妙。

    通过上一个环节的学习，同学们有没有留意这些题目都是从哪些角度出题的？我们把它们归纳出来，以后自己复习的时候就有章可循了。哪位同学来说一说？有没有谁来补充。

    同学们说得很好，赏析诗歌无非从这几个角度入手，请看大屏幕。【投影】

    把握诗歌形象

    推敲关键词句

    品析艺术特色

    理解诗歌主题

    五．练一练：看谁运用得精，运用得活。

    知道了赏析诗歌的一般角度，下面我们进入第三个环节：请同学们作一回中考命题老师，分别就《望岳》和《杜少府之任蜀川》为对方出三道题，注意出题的角度和提问的方式，并整理好答案，时间5分钟。

    时间到，先请B组出题，A组接题（指名出题，你请谁答题），A组一共答对了多少题？

    老师也为这首诗编了两道题，请同学们答一答。

    下面看A组的了，A组出题，B组接题（指名出题，你请谁答题），B组一共答对了多少题？老师也为这首诗编了两道，请同学们再答一答。

    不错，两组同学表现的各有千秋。出题者出得好，题题都问到了点子上，都问到了诗歌赏析的关键之处；而答题者答得更妙，句句都答到了位，答得对方心服口服。真是兵来将挡，水来土淹啊！我们一起来看一下得分情况。最终A组在这次诗歌复习竞赛中获胜，让我们同热烈的掌声对他们表示祝贺，但是B也不要所馁，下一次我们有的是机会。

    六．总结：布置作业。

    同学们，这堂课我们了解复习诗歌的一般方法，也了解了诗歌常规的命题角度，其实也学会了自我复习诗歌的方法。同学们的表现都不错。课后请同学们一方面要将所学的诗歌能熟练背诵默写，并加以理解。另外运用我们今天所学的知识，自选一首诗，编三道诗歌赏析题，然后我们汇编在一起，打印出来，做个练习，看看谁能做得最好。

    好，这堂课就上到这里，下课。

    竹古诗教案 篇10

    1．借助教材注释，结合课外资料，了解三首古诗的大概意思，初步体会诗人的思想感情。

    2．朗读并背诵三首古诗。

    3．认识双线格内的个字，会写田字格里的12个字。

    1．读懂诗的意思，能背诵这三首古诗。

    2．颂读古诗，想象诗句描绘的景象和意境，体会诗中表达的思想感情。

    1．课前布置学生搜集有关这三首诗的资料。

    2．挂图或课件。

    课 时: 2课时。

    一、引入新课，介绍作者

    A 板书并揭题，说说你知道的王昌龄、杜甫的诗歌有几首？你了解他们吗？你知道戚继光吗？

    B 介绍王昌龄、杜甫、戚继光，说说这些了解是从从哪里得到的？

    二、自学诗歌，感知大意。

    出示自学提纲，按提纲要求自学三首古诗歌。

    三、合作讨论，解决疑难。

    A 小组内朗读这三首诗歌，组长汇总组内读不明白的地方，组内讨论。

    B 小组学习汇报：学习组长先报告讨论的是什么问题，通过讨论弄明白了什么，是怎么弄明白的？其他同学补充。

    四、指导精读，启发想象。

    一、积累内化。

    （1）背诵三首古诗。

    （2）“自选佳句”由学生自由选择，不做统一规定。

    二、迁移练习。

    （1）仿照戚继光的《马上作》，替北洋海军名将邓世昌也写一首《舰上作》，表达他的爱国情怀。如学生有困难，也可用填空形式完成。

    （2）根据情景填写适当的古诗。

    20xx年的春天，当一位中国记者踏上伊拉克的领土，面对葱葱的绿树和弹痕累累的墙壁，不禁想到了杜甫的两句诗：“ ， ”。

    （国破山河在，城春草木深。）

    （3）指导写字。

    三、实践活动。

    课后找王昌龄、杜甫的其他诗作读一读，背一背，并与同学们互相交流。

    1、读读背背唐诗，了解中国传统文化。

    2、阅读短文，理解文章内容。

    3、联系生活实际进行口语交际。

    4、把搜集到的材料进行删减后，抓住重点，写家乡的变化。

    1．阅读，理解文章内容。

    2．提高学生处理信息的能力。

    提高学生处理信息的能力。

    学习时间：5课时

    1．自由读，互相交流理解古诗。

    2．练习背诵。

    请同学们用自己喜欢的学习方式自学：（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）

    1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。

    2、讨论交流：

    （1）说说作者是从那几方面描写雾凇的？

    （2）你从中受到什么启发？

    第二课时

    口语交际

    家乡的山山水水养育了我们，根据你的调查，家乡有了哪些变化，哪些变化给你留下了深刻的印象？

    1、注意礼貌用语，叙述有顺序、有重点。

    2、语言简单、明白、生动。

    说：每组向全班汇报。

    说说你印象最深的一两个方面。

    听：同学们认真听，不清楚的地方可以提问。

    谈：如何努力，将来建设可爱的家乡。

    表扬积极参与的同学。

    1、充分利用学积累运用七时搜集的有关资料。

    2、在口语交际的基础上进行删减，按一定的顺序、有重点地叙述。

    3、内容要具体，语句要通顺，不写错别字。

    4、写完后读给别人听，再自己修改。

    作文讲评：

    竹古诗教案 篇11

    【教学要求】

    1、学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字。

    2、理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。

    3、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写《宿新市徐公店》。

    【教材分析】

    古时候儿童的生活情景是怎样的呢?我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道。

    《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图。新市，古县名，在今湖南省攸县北。徐公店，即姓徐的人开的店。诗人留宿在新市的徐家客店，用他那善于观察的眼睛，发现了这样具有诗情画意的一幕。

    “篱落疏疏一径深”。篱落，篱笆。疏疏，稀疏。径，小路。深，幽深。这句的意思是：稀疏的篱笆下，一条小路伸向远方。

    “树头花落未成阴”。未，没有。阴，树阴。这句的意思是：树上的花落了，但是叶子还没有长茂密。

    “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”急走，奔跑。这两句的意思是：儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，黄蝴蝶飞入黄色的菜花之中，再也找不到了。

    这首诗描写了南方农村的暮春景色。在一派田园风光中，穿插了儿童追捉蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有儿童情趣。这首小诗突出特点在于设色：黄黄的蝴蝶，飞进大片的金黄的油菜花中，一下子看不见了，这是一种绝妙的不同事物的色彩融合。面对这样一种情景，追赶蝴蝶的顽童会是一种怎样的神态?对照前面“急走”的情形，我们不难想象，孩子是多么希望捕捉到那美丽的蝴蝶!然而，蝴蝶更加顽皮，它置身大自然这一切生灵的.守护神的怀抱中，是大自然的博爱掩护了那娇小的蝴蝶。这时，孩子会有些惆怅，但小诗给我们读者留下的却是盎然的春意，别样的情趣!

    《清平乐》的作者是宋朝的辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅江南生活劳作的图景。

    “茅檐低小，溪上青青草。”茅，茅屋。溪，小溪。这句的意思是：茅屋又小又低，小溪上长着绿油油的草。

    “醉里吴音相媚好”。醉，酒醉。吴音，具有南方口音的话语。媚，柔媚。好，问好，闲谈。这句的意思是：酒醉中，有人用柔媚的南方话语相互问好、闲谈。

    “白发谁家翁媪?”翁，老翁。媪，老婆婆。这是谁家的老翁、老婆婆呢?

    “大儿锄豆溪东”。这句的意思是：大儿子在小溪的东边锄豆子。

    “中儿正织鸡笼”。这句的意思是：二儿子正在编织鸡笼。

    “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”无赖，无聊，无所事事。这句的意思是：最可喜的是小儿子感到无聊，趴在小溪岸边剥着莲蓬。

    今天读到“茅檐低小”“白发翁媪”时，我们眼前出现的画面也许有些凄凉、衰败，但和“溪上青青草”“醉里吴音相媚好”，以及三个儿子的活动联系起来，传达给我们的则是一幅温馨、充实、和谐。辛弃疾用极其简练的文字，勾画了一幅古时南方农人依山水而居，勤于农时，满足、悠闲的生活画面。

    竹古诗教案 篇12

    1、 会认“蚕”字，会写“蚕”“桑”两个生字。

    2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。

    3、能领会诗的意思，并能说出一、二句诗的大意。

    通过本诗的教学，让学生热爱富有情趣的乡村。

    通过对本诗的阅读，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽。

    孩子们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的？

    1、 学生在小组内自读。

    2、 在班上交流，让个别学生在班上朗读，让其他学生进行评价,同时让学生说说读了本诗的收获。

    3、 教师相机进行朗读指导。

    1、 学生自读诗歌，并借助字典、词典理解诗歌的意思。

    2、 让一些学生说出自己对诗歌意思的理解。

    整首诗的大意：四月的春天，万物复苏，山陵和原野上一片绿色，稻田里的水开始上涨，并映着天空的.光辉；杜鹃鸟声声地叫着，天空中飘落着如烟的细雨。在乡村的四月，闲人很少，他们都很忙，他们才刚刚把蚕送上山，又忙着插秧。

    4、激发学生对勤劳的乡村人民的热爱。同学们，乡村的人民这样勤劳，你们心里会有什么样的感情呢？

    古人笔下的田园风光是很富有情趣的，同学们试着说说你们收集到的描写田园风光的诗句。如：

    故人具鸡黍，邀我至田家。 茅檐长扫静无苔， 莫笑农家腊酒浑，

    绿树村边合，青山郭外斜。 花木成畦手自栽。 丰年留客足鸡豚。

    工轩面场圃，把酒话桑麻。 一水护田将绿绕， 山重水复疑无路，

    待到重阳日，还来就菊花。 两山排闼送青来。 柳暗花明又一村。

    1、写生字“蚕”“桑”，并至少组两个词。

    2、抄写诗歌并能默写。

    3、积累描写田园风光的诗歌，至少一首。

    教学目标：

    1、学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

    2、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。

    3、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。

    4、理解诗句，引导学生想象意境，激发学生热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。

    重点、难点：指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。

    同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱们再来共同学习target=_blank>学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。

    播放课文朗读录音。介绍作者。

    （范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。）

    1．释题：“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？

    2．教师范读全诗，学生小声自读并思考：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？

    3．指名试读全诗，引导回答上面问题。

    1．自由读文，利用工具书查阅自己要理解的词语，并记录自己的疑难问题。

    2．小组讨论。

    3．全班交流。

    ①昼：白天。 ②耘：除草。 ③耘田：在田里除草。 ④绩麻：把麻搓成线。 ⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。 ⑤未解：不懂。 ⑦供：参加。 ⑧耕织：耕田织布。 ⑨傍：靠近。 ⑩桑阴：桑树下。

    4．引导学生试着解释全诗：

    白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。

    幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

    5．请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么？（有力地衬托出农民勤劳简朴的生活）

    引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言）

    6．放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

    这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

    教学目标：

    1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。

    2、背诵并默写这首词。

    3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。

    教学重点：

    学习词的内容，想象词中描写的情景。

    2、 读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？

    三、 自读词，提出疑问。

    1、《渔歌子》的作者是谁？哪个朝代的人？

    2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。

    3、理解全首词的意思。

    在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。

    1、 请同学们自愿理解词意。

    3、有感情地朗读《词两首》。

    教学目标：

    1、 认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。

    2、 感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。

    3、 体会作者对田园生活的向往与热恋。

    教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。

    播放课件，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。

    教师配乐范读全文。要求学生闭目静听，全身心地感受课文的美好意境。

    学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。

    相互交流生字学习情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字（越多越好）准备参与交流，多音字的分析（和、应），形近字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）

    《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？

    学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。

    （1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？

    （2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。

    （3）你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？

    从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。

    （1）播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。

    （2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。

    （3）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？

    提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？

    （经老师的这一点拨，学生不难感受到人们“欢快、柔美”的背后，是老人的健康长寿，是孩子的聪明可爱，是夫妻的恩爱美满，是邻居的和睦友好。从孩子们欢快的神情，看到人们的欢快生活；从人们的欢快生活，联想到整个乡村欢快、柔美的生活。）

    （1）教师告诉学生，有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗：

    碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。

    （2）引导学生反复吟诵，细细品味。

    （3）最后告诉学生这首小诗的作者就是老师自己，希望同学们展开想象，课后也写一首精美的小诗。

    1. 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获。

    2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。

    5. 我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会

    1. 自己轻声读一读句子，仔细看看句子中带点的部分，思考：你有什么发现？

    1. 自读，想一想，这组诗句和什么有关？（都是和乡村田园生活有关的）

    可结合口语交际，展示小组合作和单独完成的成果。如：“农村风光”图片展、讲一个农村儿童生活的故事、描写乡村景色的小诗等。

    古诗座右铭励志名言


    为了让我们走更远的路，必要时我们一定要说一些暖心励志鸡汤。励志的句子让我们以最好的姿态迎接每一次挑战。这是一份非常难得的古诗座右铭励志名言相关阅读材料请务必阅读，衷心感谢您对这篇论文的细致评阅和对作者的建设性意见！

    古诗座右铭励志名言(1--20条)

    1、——金元好问《江月晃重山·初到嵩山时作》

    2、把你的感激写在石头上，把你的仇恨写在沙子上。

    3、少小从军事袴鞾，只今庙算主通和。胡来复去兔三窟，民散未收蜂一窝。病觉风光于我薄，老知书册误人多。罪言著就深藏取，自笑狂生壮志蹉。——刘克庄《再和二首》

    4、在生活的压力下，所有的锁链都松了。这是发展的众多剧变之一；昨天的身体和过去令人窒息的灵魂，在他们成长的岁月里被大自然的力量撕成碎片。

    5、。如果你贫穷，你会善待自己；如果你到达它，你将对世界有益。在现代社会，有许多人热衷于金钱，并毫不犹豫地触犯法律和纪律。做人，穷，也要穷有骨气！

    6、如果你不想让别人知道，就不要做。增强良性散文。

    7、人者多欲，其性尚私。

    8、牡丹亭：题记：情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也

    9、认识我，知道我的心是难过的。当你不认识我的时候，你还想要什么？悠闲的天堂，这个人在哪里。

    10、最没有时间观念的人：

    11、与天地兮比寿,与日月兮齐光------战国.楚.屈原>

    12、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 (三国曹操龟虽寿) 、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。 (三国曹操短歌行) 、捐躯赴国难，视死忽如归。 (三国曹植白马篇)

    13、愿君学长松,慎勿作桃李------唐.李白>

    14、。英雄雄心勃勃，肚子里有好的计划，有机会隐藏宇宙，呼吸世界的希望。—— 《左传》

    15、周朗的计划让世界放心，他和妻子又折了！罗贯中。

    16、选官要诚实。如果你没有天赋，你就不需要它。司马光。

    17、不认识人的人不是朋友。

    18、墨痕浅，一纸相思为谁尽磨研?

    19、所以理想与行动力一样重要，有理想，有远大的目标，还需要有可操作的计划，再加上坚定的行动力，那么成就自然产生。

    20、我就来给你来几首比较经典的!纯励志!

    古诗座右铭励志名言(21--40条)

    21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。无路请缨，等终军之弱冠。有怀投笔，慕宗悫之长风。居庙堂之高则忧其民。处江湖之远则忧其君。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿居。

    22、一句好话在冬天温暖，一句坏话在六月伤人。增强良性散文。

    23、昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒。气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后?——李白《流夜郎赠辛判官》

    24、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒------战国.屈原>

    25、译文：那浊酒哪能排解我忧心国事所洒的热泪，国家的救亡图存依靠的是大家群策群力。

    26、"不入虎穴，焉得虎子"（《战国策》）。“不入虎穴”意味着我们要敢于冒险、敢于挑战，才能有所收获。

    27、描述工作态度所选励志名言。

    28、直如朱丝绳,清如玉壶冰------南朝.宋.鲍照>

    29、如果工作和学习能自动进行，教育就会事半功倍。因此，我们特别重视自我激励的培养，使其关注于整个生活、工作和学习。自动性是一种有意识的行为，而不是自发的。有意识的行动需要适当的训练才能实现。

    30、忆昔如相识，公归自中都。时方擢上第，绿发青衫纡。论郊兄弟间，意气和笙竽。瑰文得要揽，快语相为娱。——王炎《壬子春罗端长赠别》

    31、励志的古诗五字中能用繁体来写的字有:励和诗共二人，其余三字无繁体写法，具体书写为:励字是个半改字，力旁不变动写作勵。诗字的讠旁在繁体中写作言，正如，谋字写作謀，谍字写作諜，课字写作課一样，诗字应写作詩。因此，励志的古诗的繁体写作勵志的古詩。

    32、给了世界和你周围的人更多的宽容和责任。

    33、自制力:自己能够把控自己的能力

    34、后日西园，绿阴无数。

    35、山中不怕老虎伤人，只害怕人的两面刀。增强良性散文。

    36、做一个人，心胸开阔，包容各种负面情绪。

    37、雄心壮志两峥嵘，谁谓中年志不成。零落篇章为世宝，平生风义见交情。青松月下泉台路，白草原头薤露声。自古英豪皆若此，哭君徒有泪沾缨。——欧阳修《苏才翁挽诗二首》

    38、古往今来，有多少年轻人在壮年时，在美酒、色彩、财富的织网中失去了最宝贵的生命！

    39、十天画一滴水，五天画一块石头。

    40、震惊的相思树不露，因为它已经在骨子里了。汤显祖。

    古诗座右铭励志名言(41--60条)

    41、古时候，人们通过修炼自己来避免名声，而今天，人们通过装饰自己来获得名声。因此，古人并没有拿走大节日，但现在人们看到小利润和容易保持。曾国藩。

    42、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已------三国.魏.曹操>

    43、不要做坏事，不要做坏事。刘备“做的事情越琐碎，他看到的质量就越好。

    44、受任于败军之际，奉命于危难之间。 (三国诸葛亮出师表) 、非学无以广才，非志无以成学。 (三国诸葛亮诫子书) 、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (三国诸葛亮诫子书) 、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (三国刘备)

    45、出去看天空，进门看脸。增强良性散文。

    46、最想破罐子破摔的人：

    47、人生进行着无数次的入围和淘汰赛，无论是入围还是淘汰，都应该有一个超越的th。

    48、很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。 ——高尔基 又易逝，令人扼腕叹无奈。 ——佚名

    49、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (东晋陶渊明五柳先生传) 、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 (东晋陶渊明归去来兮辞) 、近朱者赤，近墨者黑。 (东晋傅玄太子少傅箴)

    50、学习的方法是一步一步更高地接近真理。

    51、。总有一天，我会乘风破浪，扬帆起航，跨越深海。李白的努力最终会有所收获，皇帝也会不辜负他的期望。

    52、昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒。气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后。夫子红颜我少年，章台走马著金鞭。文章献纳麒麟殿，歌舞淹留玳瑁筵。与君自谓长如此，宁知草动风尘起。函谷忽惊胡马来，秦宫桃李向明开。我愁远谪夜郎去，何日金鸡放赦回?——李白《流夜郎赠辛判官》

    53、坦荡君子，无悦簧言。

    54、饮一杯清茶，温两盏淡酒，日出，有云，日落，有风。风云变幻，有我···陪你

    55、人生不是在喝醉前度过，而是在傻傻的微笑中度过。

    56、最怕问初衷，大梦成空。年少立志成英雄，踌躇千里无寸功。蹉跎半生，庸碌尘世中。转眼高堂皆白发，唯盼儿女人中龙，碎银几两折风骨，强颜笑，愁纹上眉宗。浮生醉酒回梦里，青葱人依旧，只叹当时，太匆匆！

    57、你永远不知道你的客人在想什么，所以不要试图猜测！描述工作态度的句子。

    58、曾记否：当年，你青衫薄袖，如斯温柔，风清月朗，写意风流。如今，你的`淡然清秀，早已雕刻心扉，随着岁月流转，深融浸透，永世不朽

    59、。人们喜欢自己的时候就喜欢自己。那些担心人民的人也担心他们的担心。—— 《论语》

    60、富贵多忧，贫穷自在。

    古诗座右铭励志名言(61--80条)

    61、⊙、一个可以勤奋去尊敬的人，虽然愚人也有智慧的味道。曾国藩。

    62、。如果你没有意志，你就没有智慧。如果你不相信你所说的，你就不会成功。——翟墨

    63、我要努力做好自己的每件事情，都辜负你的期望。

    64、理想与行动是同等重要的两个词，没有哪一个更重要。现实中，很多人有远大的理想，但行动力很差，结果理想就变成了泡沫，还有一些人，目光短浅但行动力超强，结果也是惨淡的人生。

    65、被风吹得最远的房子：

    66、当一个大国攻击一个小国时，它救了这个小国。大国的不公正也为他们所分担。（道德经）。

    67、这句话出自《汉书·孝武李夫人传》。原文节选“年少立志三千里，踌躇百步无寸功。懵懂半生，庸碌尘世中。转眼高堂皆白发，儿女蹒跚学堂中，碎银几两催人老，心仍少，皱纹上眉中。”

    68、译文：看似寻常实际最奇崛，写成好像容易却饱含艰辛。

    69、青春不等闲，人无再少年。

    70、如果你不是一个赌徒，你怎么敢拿杆！增强良性散文。

    71、。无知的学习和不学习是一样的。知道但不做和不知道是一样的。33，354黄健只有把知识和实践结合起来才能实现他的事业。

    72、愿朱颜不常变。花是快乐的，酒是快乐的。关汉卿。

    73、绅士只有做好事并有羞耻感，才能成为绅士。

    74、在前进的道路上，我们应该不断反思和弥补自己的不足，学习更多，走得更远。

    75、自立还自强，点燃了热情的心灯，以真诚的工作态度来承担自己的责任。

    76、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。——李白《长相思二首之一》

    77、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 (东晋陶渊明归园田居其一) 、久在樊笼里，复得返自然。 (东晋陶渊明归园田居其一) 、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 (东晋陶渊明归园田居其三) 、刑天舞干戚，猛志固常在。 (东晋陶渊明读山海经)

    78、疾风知劲草,板荡识诚臣------唐.李世民>

    小满时节的诗词（集合二篇）


    小满时节的诗词 篇1

    1、《小满》

    长卿

    昨夜玉盘沉大江，夜来忽梦荠麦香。

    时人但只餐中饱，莫忘旧时苦菜黄。

    2、《晨征》

    巩丰

    静观群动亦劳哉，岂独吾为旅食催。

    鸡唱未圆天已晓，蛙鸣初散雨还来。

    清和入序殊无暑，小满先时政有雷。

    酒贱茶饶新而熟，不妨乘兴且徘徊。

    3、《小满》

    欧阳修

    夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

    最爱垄头麦，迎风笑落红。

    4、《小满》

    左河水

    江南沃野过插秧，江北麦麸便灌浆。

    西子湖边人好客，茶商后脚款丝商。

    5、《小满》

    吴藕汀

    白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。

    小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。

    6、五律·小满

    惊蛰乌鸦叫，小满雀来全。

    送走三春雪，迎来五月天。

    江南频落雨，塞北屡经寒。

    节令轮流去，黎民望瑞年。

    7、小满

    夏熟凭小满，籽壮水周全。

    未满充足水，要张酷热天。

    三农收种管，四月雨来寒。

    节令河腾浪，天然物阜年。

    8、五律·小满

    小满天逐热，温风沐麦圆。

    园中桑树壮，棚里菜瓜甜。

    雨下雷声震，莺歌情语传。

    旱灾能缓解，百姓盼丰年。

    9、七律·小满

    小满温和夏意浓，麦仁满粒量还轻。

    稻田追粪催分孽，绵羊剪绒防冷风。

    油菜收割荚角子，蚜虫防治麦杆蝇。

    联合机械查修备，待战农忙暂放松。

    10、西江月·小满

    入夏迎来小满，林中小鸟欣欢。

    池莲青翠柳含烟。

    垄间麦穗饱，院里石榴妍。

    气温渐升雷雨降，水塘蛙叫声喧。

    小满时节的诗词 篇2

    1、小满

    宋：欧阳修

    夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

    最爱垄头麦，迎风笑落红。

    2、四月二日与黄观澜员外傅仲圭都事同访单德甫宪使不值

    明代： 陶安

    得闲来访单绣使，上堂只逢双墨君。

    小轩雨久长新树，近午风生驱宿云。

    更策羸骖寻雪洞，偶看稚子摘池芹。

    连营万屋无闲地，小满初晴麦气薰。

    3、小满

    元代： 元淮

    子规声里雨如烟，润逼红绡透客毡。

    映水黄梅多半老，邻家蚕熟麦秋天。

    4、二十四节气气候农事歌之小满

    佚名

    小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，

    稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。

    5、阮郎归·初夏

    宋：苏轼

    绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。

    碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。

    微雨过，小荷翻。榴花开欲然。

    玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

    6、自桃川至辰州绝句四十有二

    宋：赵蕃

    一春多雨慧当悭，今岁还防似去年。

    玉历检来知小满，又愁阴久碍蚕眠。

    7、吴门竹枝词四首 其四 小满

    清代： 王泰偕

    调剂阴晴作好年，麦寒豆暖两周旋。

    枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天。

    8、小满日口号

    明代： 李昌祺

    久晴泥路足风沙，杏子生仁楝谢花。

    长是江南逢此日，满林烟雨熟枇杷。

    9、归田园四时乐春夏二首·其二

    宋：欧阳修

    南风原头吹百草，草木从深茅舍小。

    麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。

    老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好。

    野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟。

    田家此乐知者谁?我独知之归不早。

    乞身当及强健时，顾我蹉跎已衰老。

    10、晨征

    宋：巩丰

    静观群动亦劳哉，岂独吾为旅食催。

    鸡唱未圆天已晓，蛙鸣初散雨还来。

    清和入序殊无暑，小满先时政有雷。

    酒贱茶饶新而熟，不妨乘兴且徘徊。

    11、遣兴

    宋：王之道

    步屧随儿辈，临池得凭栏。

    久阴东虹断，小满北风寒。

    点水荷三叠，依墙竹数竿。

    乍晴何所喜，云际远山攒。

    12、初夏游张园

    宋：戴敏

    乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。

    东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

    13、缫车

    宋：邵定

    缫作缫车急急作，

    东家煮茧玉满镬，西家卷丝雪满籰。

    汝家蚕迟犹未箔，小满已过枣花落。

    夏叶食多银瓮薄，待得女缫渠已着。

    懒归儿，听禽言，

    一步落人后，百步输人先。

    秋风寒，衣衫单。

    14、台城路 其二 小满后十日同人复游皋亭舟行小港中绿阴夹岸意境幽绝

    清代： 赵庆熹

    不寒不暖晴时节，开箱袷衣初试。

    酒舫重移，钓竿新把，且学老渔身世。

    花开楝子，看风过摇凉，水痕都紫。

    两岸人家，昼长门掩正蚕市。

    枝头青杏尚小，只桑阴、豆荚肥绿如指。

    土没鞋平，衫兜扇出，又过斜阳山寺。

    红桥雁齿。有曲港通船，草香蘅芷。

    除却闲鸥，问谁能到此。

    15、生查子 元夜作柳梢月上图，小满补题，和欧词原韵

    清代： 姚华

    好灯能几宵，圆月同清昼。

    俊侣试春初，良会消寒后。

    无端六一翁，抚事曾怀旧。

    枉使断肠词，浪语侵红袖。

    16、小满后偶旱涂中祈雨四月二十三日甘霖大霈

    清代： 玄烨

    夙夜愁怀春夏间，天时难信未怡颜。

    平原晚麦纤茎槁，四野新禾旱色殷。

    乍起云光连岭岫，先垂雨脚遍人寰。

    共沾甘澍敷膏泽，民食方知稼穑艰。

    17、缫丝曲

    清代： 陈景钟

    三春雨足桑叶肥，家家饲蚕昼掩扉。

    三眠三起近小满，桑葚垂垂叶已稀。

    盼得红蚕齐上箔，更喜同功茧不薄。

    大妇收拾缫丝车，小妇安排汤满镬。

    银丝抽绎比清霜，虚室堆床生白光。

    哑哑轧轧声不绝，绿阴低处新丝香。

    小姑回头笑问嫂，转眼相看织成缟。

    茜红鸭绿染随心，长剪腰裙短裁袄。

    嫂云小姑尔未知，阿哥正苦卖丝迟。

    明朝抱入城中去，已值官粮征比时。

    18、贺新郎 其四 端午和刘潜甫韵

    清代： 尤侗

    小满吴蚕吐。

    乍阴晴、春红消歇，黄梅迎暑。

    刮眼风尘纷未了，遍地蒲人艾虎。

    何处觅、龙舟竞渡。

    横笛短箫江上远，但关山、烽火传鼙鼓。

    请拔剑，为君舞。

    花花世界遽如许。

    算英雄、百年成败，一杯残醑。

    金紫貂蝉长在否，不抵枕中炊黍。

    又看尽、蛮争触怒。

    读破离骚还痛饮，叹吴侬、更比湘累苦。

    只一醉，忘今古。

    19、落第南还晚泊黄牛村

    明代： 何吾驺

    两山断尽夕阳边，荡漾溪沙泊小船。

    石壑带云阴欲雨，茅檐笼树暝含烟。

    新凉牛犊归桑薄，小满人家割麦田。

    何日数椽山里住，倦游空自忆林泉。

    20、减字木兰花 其一 清和昼凉酿阴不雨，小词志忆二调

    清代： 曹尔堪

    箨龙抽绿，两部笙黄池上续。

    猩染蔷薇，雪压酴醾蝶乱飞。

    半床弦管，樱笋风光过小满。

    最忆清娱，钓具茶铛寄五湖。

    小满节气活动方案(经典十一篇)


    作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小满节气活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

    小满节气活动方案 篇1

    教学目标

    小满在二十四节气中是第8个节气，其含义是：夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。

    一、在已有的小满认识基础上学习古诗。

    二、结合对小满的学习，能够说出小满节气的特点和习俗。

    三、通过古诗欣赏，感受诗人所代表的意境、激发幼儿热爱大自然的情感。

    教学准备

    ppt

    教学过程

    一、开始部分

    （一）人生最好是“小满”，花未全开月未圆。

    （二）天气越来越暖和，转眼进入五月已过半，你们知道即将到来的是哪个节气吗？

    “满”有两层含义：

    1、第一个含义与作物生长有关，小满之后，我国北方地区的.小麦等作物，正处在籽粒将满未满的灌浆期，所以叫小满；

    2、第二层含义与降水有关，我国南方地区用满字形容水量，有小满不满，干断田坎的说法。意思是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂。

    二、基本部分

    （一）古诗欣赏：

    《五绝小满》宋。欧阳修

    夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

    最爱垄头麦，迎风笑落红。

    （二）理解；夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。百花渐落，落红成陈，唯有麦苗，茁壮成长，未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。

    三、结束部分

    在理解的基础上，收集其他古诗进行欣赏。

    幼儿可通过绘画、编故事、等多种方式，表达自己对小满节气的理解。

    小满节气活动方案 篇2

    教学目标

    1. 了解小满节气的由来、含义及气候特点。

    2. 通过诵读农谚及童谣，感受传统文化的魅力。

    3. 通过观察与实践活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，以及热爱自然、珍惜生活的情感。

    教学重难点

    1. 理解小满节气的气候特点与农事活动的关系。

    2. 体会农谚、童谣中蕴含的生活智慧与情感。

    教学准备

    1. PPT课件，包含小满节气的图片、农谚、童谣等。

    2. 实物材料，如麦穗、蚕茧等（如有条件）。

    教学过程

    一、导入新课

    1. 通过播放小满节气的风景图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么节气吗？”

    2. 简要介绍小满节气的含义：“小满，是夏季的第二个节气，表示夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。”

    二、了解小满节气的由来及含义

    1. 展示PPT，讲述小满节气的由来，并解释其含义：“小满时节，全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。”

    2. 引导学生讨论：“为什么叫小满而不叫大满呢？”从而加深对节气含义的理解。

    三、学习小满节气的气候特点

    1. 介绍小满节气的气候特点，如气温升高、雨水增多等。

    2. 针对不同地区的气候特点，讲解农谚的含义，如“小满不满，干断田坎”、“小满不满，芒种不管”等。

    四、诵读农谚及童谣

    1. 引导学生诵读小满节气的农谚，如“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至”等，并解释其含义。

    2. 学习小满节气的'童谣，如《小满太阳暖烘烘》等，通过诵读感受其韵律美与情感表达。

    五、观察与实践活动

    1. 组织学生观察小满时节周围环境与天气的变化，记录自己的发现。

    2. 如有条件，可带领学生观察蚕的生长过程，了解蚕宝宝的蜕变与成长。

    3. 制作麦穗等手工艺品，让学生亲手体验农事活动的乐趣。

    六、总结与反思

    1. 总结本节课所学内容，引导学生回顾小满节气的由来、含义、气候特点及农谚童谣等。

    2. 提问学生：“通过本节课的学习，你有什么收获和感受？”鼓励学生分享自己的体会与想法。

    作业布置

    1. 要求学生回家后与家人分享今天学到的关于小满节气的知识。

    2. 鼓励学生创作自己的小满节气童谣或画作，表达对这一节气的理解与感受。

    教学反思

    课后，教师应及时反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考与借鉴。同时，也应关注学生的学习反馈，以便及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

    小满节气活动方案 篇3

    活动目标：

    1、回忆过小满的景象，初步学念儿歌。

    2、了解小满，尝试说说祝福的话。

    3、体验与同伴集体过节日的快乐。

    4、让学生了解节日的.习俗。

    活动准备：

    1、亲子讨论过有关过年的话题；

    2、“小满到”背景图一张；

    3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、小满好字体”图片各一张，红包人手一个；

    4、喜庆的音乐。

    活动过程：

    一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

    听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

    二、初步学念儿歌

    出示“小满到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的小满。

    让幼儿说说什么节日快要来了？

    提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？

    用儿歌的语言小结：小满到、小满到，穿新衣、戴新帽。

    提问：过小满的时候我们会做一些什么特别的事情？

    用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声小满好。

    三、看图片，完整学念儿歌

    小满到，小满到，穿新衣，戴新帽。

    放鞭炮、拿红包，大家说声小满好。

    四、拓展

    提问：你们知道除了说小满好，还能说什么？（祝你小满快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声小满好”替换为“大家说声小满快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜xx。

    小满节气活动方案 篇4

    教学目标

    1、通过活动，让孩子们知道有关小满的知识，如小满的来历，小满的意义以及小满的食俗等。

    2、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

    教学准备

    PPT课件。

    教学流程

    （一）了解小满的由来（课件出示相关资料）

    小满（grain buds）是二十四节气之一，夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。

    《月令七十二候集解》：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。南方地区的农谚赋予小满以新的寓意：“小满不满，干断田坎”;“小满不满，芒种不管”。把“满”用来形容雨水的盈缺，指出小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。

    （二）小满节气气候特点

    南方地区：“小满大满江河满”反映了这一地区降雨多、雨量大的气候特征。

    一般来说，如果此时北方冷空气可以深入到我国较南的地区，南方暖湿气流也强盛的话，那么就很容易在华南一带造成暴雨或特大暴雨。因此，小满节气的后期往往是这些地区防汛的紧张阶段。

    长江中下游：“小满不下，黄梅偏少”、“小满无雨，芒种无水”。

    对于长江中下游地区来说，如果这个阶段雨水偏少，可能是太平洋上的副热带高压势力较弱，位置偏南，意味着到了黄梅时节，降水可能就会偏少。因此有民谚说“小满不下，黄梅偏少”;“小满无雨，芒种无水”。

    黄河中下游：“小满不满，麦有一险”。

    小满节气时，黄河中下游等地区还流传着这样的说法："小满不满，麦有一险"。这"一险"就是指小麦在此时刚刚进入乳熟阶段，非常容易遭受干热风的侵害，从而导致小麦灌浆不足、粒籽干瘪而减产。防御干热风的方法很多，比如营造防护林带、喷洒化学药物等都是十分有效的措施。

    江南地区：“小满动三车，忙得不知他”。

    这里的三车指的是水车、油车和丝车。此时，农田里的.庄稼需要充裕的水分，农民们便忙着踏水车翻水;收割下来的油菜籽也等待着农人们去舂（chong）打，做成清香四溢的菜籽油;田里的农活自然不能耽误。可家里的蚕宝宝也要细心照料，小满前后，蚕要开始结茧了，养蚕人家忙着摇动丝车缫（sao一声）丝。《清嘉录》中记载：“小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作”。可见，古时小满节气时新丝已行将上市，丝市转旺在即，蚕农丝商无不满怀期望，等待着收获的日子快快到来。

    此外，小满节气期间江南地区往往也是江河湖满，如果不满，必是遇上干旱少雨年。这方面的谚语很多，如安徽、江西、湖北3省有“小满不满，无水洗碗”的说法;广西、四川、贵州等地区有“小满不满，干断田坎”的农谚;四川省还有“小满不下，犁耙高挂”之说。这里的“满”字，不是指作物颗粒饱满，而是雨水多的意思。

    （三）节气习俗（祭车神和蚕）

    祭车神是一些农村地区古老的小满习俗。在相关的传说里二车神，是一条白龙在小满时节，人们在水车蓦上放上鱼肉、香烛等物品祭拜，最有趣的地方是，在祭品中会有一杯白水，祭拜时将白水泼人田中，有祝福水砚涌旺的意思。

    相传小满为蚕神诞辰，因此江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。我国农耕文化以“男耕女织”为典型。女织的原料北方以棉花为主，南方以蚕理为主。蚕丝需靠养蚕结茧抽丝而得，所以我国南方农村养蚕极为兴盛，尤其是江浙一带。

    蚕是娇养的“宠物”，很难养活。气沮、湿度，桑叶的冷、熟、干、湿等均影响蚕的生存。由于蚕难养，古代把蚕视作“天物”。为了祈求“天物。的宽怒和养蚕有个好的收成，因此人们在四月放蚕时节举行祈蚕节。

    （四）饮食习俗

    春风吹，苦菜长，荒滩野地是粮仓。苦菜是中国人最早食用的野菜之一。《周书》：小满之日苦菜秀。《诗经》：采苦采苦，首阳之下。据说当年王宝钏为了活命曾在寒窑吃了18年苦菜。旧社会农民每年春天青黄不接之时，要靠苦苦菜充饥。苦苦菜，带苦尝，虽逆口，胜空肠。当年红军长征途中，曾以苦苦菜充饥，渡过了一个个难关，江西苏区有歌谣唱：苦苦菜，花儿黄，又当野菜又当粮，红军吃了上战场，英勇杀敌打胜仗。苦苦菜被誉为“红军菜”、“长征菜”。

    苦苦菜遍布全国，医学上叫它败酱草，宁夏人叫它“苦苦菜”，陕西人叫它“苦麻菜”，李时珍称它为“天香草”。中国著名美食家聂凤乔先生1958年在宁夏发现了开黄花的苦苦菜，名曰“甜苦菜”，其叶片大，茎秆脆，苦中带甜。与常见的开蓝色花朵的苦苦菜相比，有很多优点。

    苦苦菜，苦中带涩，涩中带甜，新鲜爽口，清凉嫩香，营养丰富，含有人体所需要的多种维生素、矿物质、胆碱、糖类、核黄素和甘露醇等，具有清热、凉血和解毒的功能。《本草纲目》：（苦苦菜）久服，安心益气，轻身、耐老。医学上多用苦苦菜来治疗热症，古人还用它醒酒。宁夏人喜欢把苦菜烫熟，冷淘凉拌，调以盐、醋、辣油或蒜泥，清凉辣香，吃馒头、米饭，使人食欲大增。也有用黄米汤将苦苦菜腌成黄色，吃起来酸中带甜，脆嫩爽口。有的人还将苦苦菜用开水烫熟，挤出苦汁，用以做汤、做馅、热炒、煮面，各具风味。

    小满节气台湾彰化附近的海域可捕获黑鲳，东北部的苏澳及南部海域则可捕获到飞鱼。高雄县的旗山、美浓等地的香蕉已经进入盛产期。台湾是有名的香蕉出产地，每年都有很多香蕉外销到世界各地。

    （五）小结

    师：同学们，关于小满这个节气的知识还有很多，比如如何预防灾害、如何从事农耕啊等等，如果同学们有兴趣的话，可以想办法去多多了解它，你就会感觉到我们祖先的智慧，相信你们将来也会发现更多更美的东西留给后代。

    小满节气活动方案 篇5

    活动领域：

    健康领域

    活动目标：

    1.能主动参与活动，在活动中积极表达自己的想法。

    2.知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一，也是小满节气三侯中的.第一候。

    3.通过动手体验，了解制作凉拌苦菊的方法。

    家长指导建议

    1.鼓励幼儿积极参与活动，同时在活动中获得成就感。

    2.引导幼儿了解“苦菜秀”的意义，以及苦菜的营养价值。

    3.鼓励幼儿做一些生活中力所能及的事，培养幼儿自主独立的品质。

    爱心贴士

    进入小满节气，雨水开始增多，天气逐渐转热，夏季潮湿的天气即将来临，幼儿护理应多加注意。

    1.饮食宜清淡，常吃清热利湿的食物，如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。

    2.不可多食冰饮料和冷饮，少吹风扇和空调，如使用空调，温度要设置适宜，保护好身体的阳气。

    3.多食“小满见三鲜”

    黄瓜：黄瓜含有多种维生素，多吃对身体有好处哦。

    蒜薹：除了富含维生素，还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。

    樱桃：“中医认为：樱桃性温，味甘微酸；入脾、肝经，具有补中益气，健脾和胃、祛风胜湿等功效。

    让我们共同感受色彩斑斓初夏的景象吧！

    小满节气活动方案 篇6

    伴着夏日的脚步，披着夏日的晨曦，迎来夏日的小满，小满是二十四节气中的第八个节气，是夏季的第二个节气。为了丰富幼儿生活经验，更科学有效地引导幼儿了解小满节气的有关民间习俗，5月21日xx中心幼儿园开展了小满节气主题教育活动。

    一、幼儿园中话小满

    各班老师根据针对各班年龄特点在班级群里通过图片、视频等形式为幼儿讲述小满节气的由来、节气特点和祭车神、祈蚕、吃苦菜等节气习俗，使幼儿对小满节气有了初步的了解，知道此时雨水开始充盈，作物茂盛生长渐至成熟，一片生机勃勃的景象，所以称为小满。

    二、个性创作过小满

    1.制作植物标本

    初夏季节幼儿园内植物生长茂盛，各种花朵此起彼伏地盛开，给幼儿提供了丰富的材料制作植物标本。老师们引导幼儿到户外采一些自己喜欢的小植物，加以孩子们的童心妙想、精神设计，制作出花样繁多的植物标本和小书签。

    2.描绘麦穗丰收

    小满是收获的前奏，标志着炎热夏季的正式开始。夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。孩子们自主表现谷穗颗颗饱满、麦穗丰收的景象，用画笔画出沉甸甸的麦穗，用油画棒绘出锋利的麦芒，描绘出一幅幅小满节气稻麦成熟的景象。金黄色的'麦子一束束，仿佛兴奋地在喊着“小满来啦，小满来啦!”表达着对农民即将迎来大丰收的美好祝福。

    3.亲子共食野菜

    食野菜是小满的风俗，老师带领孩子们在幼儿园的小菜园内认识、采摘野菜，并在班级群中建议家长带领孩子们一起去菜地里挖野菜，并在家长的指导下尝试制作成可口的凉菜。通过亲身体验，知道吃起来味道鲜美微苦的野菜，有清热解毒、防中暑的功效。

    生活即教育，生活即课程。“小满”时节，老师们以此为教育契机，引导孩子们亲身体验和了解二十四个节气的文化内涵和传统文化之美，感受节气变化和我们生活的关系，让中国传统文化在孩子们幼小的心灵中得到传承。

    小满节气活动方案 篇7

    1、活动背景：立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的`美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。

    2.活动目标：

    1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。

    2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。

    3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。

    4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。

    5.通过活动，培养孩子积极健康的心态，成为快乐的孩子。

    3.活动口号《秋语》

    4、活动时间：9月22日上午10点

    5.参加者：水果水果班的部分小朋友和老师

    6、活动策划：王晓红

    7.活动准备

    1、各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。

    2.级长为活动准备幕布。

    3.班主任准备自己捡树叶的工具。

    4、摄制组：秦娇老师

    九、活动流程

    1.9月21日

    各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。

    2.9月22日（红船广场）户外观察活动：

    秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：

    ①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？

    ②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。

    ③关于秋天的风土人情、童谣等。

    ④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。

    小满节气活动方案 篇8

    小满是二十四节气之一，俗语到“小满，小满，麦粒将满”，为了让幼儿了解到小满的节气及由来，知道农民伯伯劳作的辛苦，xx镇中心幼儿园开展了“初夏迎小满，万物皆新欢”的主题教育活动。

    通过“知小满、绘小满、唱小满”等一系列活动，幼儿动手实践，了解到小满的丰富知识，感受到小满农忙时的忙绿，体会农民伯伯的.辛苦，同时养成珍惜粮食的好习惯，知道我国的传统文化，激发了幼儿的民族自豪感。

    小满节气活动方案 篇9

    教学目标

    1. 让孩子们了解小满节气的含义和由来，认识小满节气在中国传统文化中的重要地位。

    2. 通过观察和实践，让孩子们了解小满节气期间的自然现象，如降雨增多、农作物生长等。

    3. 激发孩子们对中国传统节气文化的兴趣和热爱，培养他们的观察力和实践能力。

    教学准备

    1. PPT课件，包含小满节气的图片、视频和相关知识。

    2. 农谚童谣的音频或视频资料。

    3. 观察工具，如放大镜、尺子、记录本等。

    4. 相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

    教学过程

    一、导入新课

    1. 通过播放小满节气的图片或视频，引起孩子们的兴趣。

    2. 提问：你们知道现在是什么节气吗？小满节气有什么特别的'地方？

    二、讲解小满节气的含义和由来

    1. 使用PPT课件展示小满节气的含义：小满节气是夏季的第二个节气，标志着农作物开始饱满，但还未完全成熟。同时，也是降雨增多的时期。

    2. 讲解小满节气的由来和历史背景，让孩子们了解小满节气在中国传统文化中的重要地位。

    三、学习农谚童谣

    1. 播放农谚童谣的音频或视频资料，让孩子们聆听和学习。

    2. 解读农谚童谣中的含义，让孩子们了解小满节气期间的自然现象和农事活动。

    四、观察与实践

    1. 组织孩子们进行户外观察，记录小满节气期间的自然现象，如降雨情况、植物生长等。

    2. 指导孩子们使用观察工具进行细致观察，并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的现象。

    五、手工制作

    1. 提供手工材料，指导孩子们制作与小满节气相关的手工作品，如小麦模型、雨滴画等。

    2. 通过手工制作，让孩子们更深入地了解小满节气的特点和意义。

    六、总结与分享

    1. 总结本节课的学习内容，强调小满节气的重要性。

    2. 鼓励孩子们分享自己的观察和手工制作成果，培养他们的表达能力和自信心。

    教学反思

    本节课通过讲解、观察、实践和手工制作等多种方式，让孩子们全面了解了小满节气的含义、由来和特点。孩子们积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。

    小满节气活动方案 篇10

    一、活动设计背景

    冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。

    二、活动目标

    1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。

    2、学习用简短的语言进行描述。

    3、了解动物，植物过冬的方式

    4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的.毅力。

    三、教学重点、难点

    了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

    四、活动准备

    大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。

    五、活动过程

    （一）冬天来了

    1、音乐表演>导入主题——冬天来了。

    2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了......）。

    3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。

    （二）寻找冬天

    1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

    2、你站在这里感到怎么样？（很冷）

    3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

    （三）动物过冬办法多

    听故事>，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。

    在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

    （四）植物过冬办法多

    1.引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？

    2.通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。

    3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

    （五）美丽的雪景

    1.引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的）。

    2.讨论留住冬天的办法。

    3.分组活动（折剪雪花.画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

    六、活动延伸

    暖和我们的身体，带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

    小满节气活动方案 篇11

    一、活动背景：

    我国在气象传统文化方面的教育相对落后，特别是如何开展青少年气象传统文化实践活动，缺乏有效的理论指导，还没有形成有效的活动机制，特别是在学校中开展这项活动更是少之又少，普及与推广工作十分缺乏。然而，气象与人们的生活息息相关。近年来，随着“科教兴国”和“可持续发展”战略的提出，社会各界更加关注科技、教育问题，各地天文、气象学会围绕天气、气候开展各类传统文化活动，收到了良好的效果。

    二十四节气在春秋战国时期形成的，是我国劳动人民创造的辉煌文化，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行，是我国非文化遗产。二十四节气是以气候、物候为依据建立起来的。从二十四节气的命名看出：节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。在学校里进行“二十四节气与我同行”传统文化实践活动的普及工作对传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、继承非文化遗产，普及传统文化方法非常重要。“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动更是学校传统文化教育工作的重要组成部分。我校把二十四节气传统文化知识渗透进学校教育教学工作之中。除了成立校级气象传统文化社团这支骨干队伍外，一至五年级学生分层学习二十四节气传统文化知识，各班级都成立了探究二十四节气兴趣组，进行了二十四节气传统文化考级棋的考级活动，操练二十四节气健身操，让全校师生共同参与这个实践活动，制订了“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动方案，按方案进行活动。

    二、活动总体目标：

    (一)总体目标：

    旨在引导全校师生树立传统文化意识，传统文化普及传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、普及传统文化方法，通过“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动的普及，传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、普及传统文化方法，把二十四节气的传统文化知识渗透进教育教学之中。

    (二)思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的传统文化态度、团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注气象、关注节气、关注周围的生物环境、农事、自然灾害、健身及社会发展，提高社会责任感。

    （三）能力目标：在小学生中分层次普及二十四节气的传统文化知识，通过各种活动，让学生初步学会简单的观云识天气、测气温、风向及植物的始叶开花与生物环境之间的密切关系。

    （四）知识目标：不断探索在小学生中如何有序、规范地指导学生开展分层学习二十四节气传统文化知识，开展实践活动的途径和方法，并不断加以优化，创设良好的传统文化活动环境，营造学校二十四节气和生物环境传统文化教育氛围。

    （五）效果目标：通过开展活动，宣传传统文化知识，增强环保意识，培养学生的兴趣爱好，让学生亲身体验传统文化探究全过程，从而提高他们的传统文化素养。

    三、活动人数及对象：

    一至五年级全体学生一千二百余人。

    四、活动内容：

    1、全校各个班级成立二十四节气兴趣组，定期开展活动。

    2、收集二十四节气农谚、二十四节气歌、二十四节气的诗歌，古诗。

    3、查阅资料，了解二十四节气是怎样形成的？二十四节气与七十二候的区分及春夏秋冬的区分，围绕二十四节气这个中心，分年級进行各种有趣的儿歌，诗歌，趣闻等活动。

    4、开展二十四节气之立夏系列活动：中对授课、称重、烧立夏饭等。

    5、开展二十四节气之芒种系列活动：收割小麦、喂蚕宝宝、采桑葚等。

    6、开展二十四节气之夏至系列活动：中队授课、吃夏至面、做清凉扇、绘制手抄报等。

    7、开展二十四节气之冬至系列活动：红领巾广播、制作冬至团子等。

    8、进行二十四节气传统文化知识考级飞行棋，和少先队考章相结合，通过学生喜欢玩的飞行棋，增加趣味性，分层进行考级和考章。

    9、走二十四节气探秘路,认识二十四节气中的农作物及水生植物，学习做植物名牌并给它们挂牌。

    五、活动的难点、重点、创新点：

    重点：

    怎样按分层对学生进行二十四节气传统文化知识的学习，如何通过“二十四节气传统文化活动”，培养小学生的气象、物候传统文化素养，学生如何通过自己的观测研究推测天文气象现象和如何进行物候探究活动，以及教师如何指导学生有效进行活动是这次实践活动的重点。

    难点：

    在开展二十四节气传统文化活动中培养和提高学生坚持长周期观测能力水平，宣传气象传统文化知识，继承发扬我国劳动人民创造的辉煌文化，把我国非文化遗产发扬光大。培养学生的兴趣爱好，提高学生的气象，物候传统文化素质又是本活动的难点。

    创新点：

    本实践活动和各学科有机结合，形成本校特色的分层要求的校本课程——二十四节气与与我同行，通过二十四节气探秘路、二十四节气传统文化知识考级飞行椇。二十四节气健身操等有趣活动来达到实践活动之目的。

    六、开展本次实践活动的有利条件：

    首先是学校领导的支持：计荣明校长亲任领导小组的组长,李建明书记分管并任副组长,领导的支持是实施活动的`保证，除此以外我们充分利用校外各类教育资源。

    七、活动过程和步骤：

    （一）发动宣传阶段：

    （1）确定活动主题。本次活动主题围绕“弘扬传统文化之二十四节气”所进行的实践活动。

    （2）成立“弘扬传统文化之二十四节气”活动领导小组：有校长与书记任正、副组长,成员有少先队大队辅导员、各中队辅导员等组成。

    （3）讨论、制定《江村实验学校开展“弘扬传统文化之二十四节气”活动方案》。

    （4）召开全校师生开展“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动动员大会。

    （5）充分利用学校的校园广播、校园网络、黑板报学校宣传走廊及家校

    互动等对开展“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响力。

    （6）向学生及家长派发宣传单及倡议书，宣传本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。

    （二）活动实施阶段：

    1、“学一学”二十四节气基础知识

    学习二十四节气与我同行校本教材上相关知识的活动。各班利用兴趣活动课及午会课分层学习,有中队辅导员负责,并要求学生在老师、家长的指导下,利用课余时间査找资料，学习有关二十四节气的类别，农业谚语，气象谚语，节气谚语，节气七言诗等相关知识。通过对节气相关知识的学习，增强了学生的环保意识，热爱劳动人民的思想感情，从而认识到二十四节气会影响着千家万户的衣食住行，与人类生活及防灾救灾的重要性和可行性，为活动的开展做好充分的准备。让学生带着这些问题去进行自主学习。

    2、“背一背”节气歌、气象谚语

    把收集到的节气谚语，节气歌，气象农业谚语，气象谚语，节气七言诗等，举行知识竞赛、节气谚语比赛、朗诵比赛，赞美一年四季、春夏秋冬、二十四节气的美丽景色。

    3、“议一议”气温与动植物、人类生存环境的关系

    气温与植物的展叶、开花，动物的出现和冬眠之间有什么密切关系？天气变暖和环境有什么关系？它和人类生存有什么关系？我们小学生该怎么办？

    4、活动总结

    活动结束，各班评出班“节气小博士”三名；节气知识竞赛、气象预报金点子、节气儿歌比赛一、二、三等奖若干人，学校对在各项竞赛中获奖的同学、进活动小组等颁发奖状。根据各班的总分评出优秀活动班级，并对全校学生进行考章活动，凡是我校毕业的学生必须达到二十四节气传统文化知识高级章。

    八、可能出现的问题及解决预案：

    二十四节气传统文化知识由于其知识的抽象性，学生在理解上可能有一定的困难，为了让这方面的知识更直观一点，形象一点，将结合有关的音像资料、二十四节气健身操、二十四节气传统文化知识考级棋，使之方便开展实践活动。通过实践活动，使学生在二十四节气传统文化方面的知识能更丰富，提高学生的观测技能和传统文化素质，从而提高学校素质教育的质量，并形成学校的特色。

    九、预期效果与呈现方式：

    1、具体结果：

    （1）在老师的指导下能初步学会使用温度计，坚持预测气温，进行天气预报，并学会绘制气象曲线图。

    （2）收集节气歌,，节气谚语，古诗，风俗习惯，认识各节气的农事活动，学习有关的知识，进行二十四节气健身操操练、二十四节气传统文化知识考级棋的考级和争章活动。

    （3）认识二十四节气中的七十二种植物，学做植物名牌并给植物挂牌。利用各种形式宣传二十四节气传统文化知识，继承发扬非文化遗产。

    2、呈现方式：

    （1）活动照片、调查学习单、气温曲线图、调查取得的资料、分析总结等展示。

    （2）活动心得与感受的交流，植物的挂牌、二十四节气健身操操练演示。

    （3）活动竞赛结果：二十四节气传统文化知识考级的初、中、高考级和争二十四节气特色章。参与实践活动的感想、金点子及收集的谚语、节气歌等。

    十、效果评价标准与方式：

    本着公平、公正、传统文化的原则，结合新课改评价的思想与要求，注重激励和发展、注重教育与开发、注重质性评价，打破单一的量化评价形式。因此对学生在活动中的表现以及所得成果，采取师评、组评、自评相结合的方式。

    1、对学生的评价

    （1）对学生参与活动情况进行评价，包括参与人数、参与率、参与活动的巩固率、学生参与态度等。

    （2）对学生在活动中地位评价，如学生的主体性、自主性、独立性等方面。

    （3）培养目标达标评价，如是否达到了培养目标中的具体目标，是否达到了预计对学生的教育作用。

    2、对活动过程的评价

    （1）整个活动过程是否具有传统文化性、创新性、可操作性和服务性。

    （2）活动是否实现了预定的具体结果。

    （3）活动是否达到了培养目标中的具体目标。

    3、活动效应评价，活动是否具有普遍性、普及性和推广性。

    4、安全工作评价，活动中是否出现安全隐患和不安全因素以及排查、处理情况。

    十一、对青少年“益智、养德”等方面的作用：

    1、本次“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动以“生”为本，能明显提高学生自主学习的积极性，具体表现在：社会实践课不再是虚设，学生都要抓紧时间上网或通过图书管理系统、校园网资源库寻找有关资料。通过实践增强学生的探究和创新意识，培养学生的传统文化态度和传统文化精神，发展学生综合运用知识、发现问题和解决问题的能力，让每一个学生都有发展，每一个学生的个性都得到了充分发展。

    2、提高学生的综合实践能力，提高综合素质。活动中要求学生展示自己的活动收获。学生在进行传统文化探索时能独立进行观测、分析、文字陈述、观察、访谈问卷、研究评定、总结等工作，富有创造力。在活动中，学生的创造力得到发展，本次科技活动能使学生更加关注身边的环境，增添社会责任感。

    古诗扩写作文


    现在，有请阅读栏目小编推荐的“古诗扩写作文”，以下是我们的建议仅供参考具体方案请根据实际情况调整。作文是让人们通过语言表达思想情感和价值观的过程，写作练习有助于提高我们的文学素质。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的。

    古诗扩写作文【篇1】

    春天到了，两只美丽漂亮的黄鹂在翠绿的柳树上欢快地唱着歌曲。它们一边唱歌还说着悄悄话。柳树的枝条碧绿碧绿，长出了嫩绿的叶子，在微风吹拂下轻轻的飘动。有几只小虫子在柳树上蹦来蹦去，差点儿摔下去。摆动的枝条像美丽的小姑娘在拨开自己的头发，仿佛对河流说：“春天到了。”

    一望无际的天空美极了，有白云形成的动物图像。并且有很多颜色，黄的、白的、红的。黄的似金，白的似雪，红的似火。蓝天上还映着各种各样的东西。白鹭整整齐齐排列着往湛蓝湛蓝的天空飞去，像一条巨龙直冲向天空。用手一摸似乎就能摸到蓝天。

    鱼儿们快快活活地游来游去，有的玩捉迷藏，有的嬉戏打闹，还有的在说着俏俏话开心极了。

    窗外的景色就像一幅活的画，静静地挂在窗前。山岭里覆盖着千年都不化的秋雪。门前停泊着从遥远的东吴，行驶了万里的船前来到这里。

    唐代诗人杜甫看到了这一场景十分的激动，写下了这首《绝句》，我不禁背了起来。

    两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

    窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

    古诗扩写作文【篇2】

    在一个夏日的午后，万里无云，时不时地从远处传来一阵阵青蛙“呱呱”的叫声。丁丁望着远处的池塘，池塘里的荷花竞相开放，在微风中轻轻摇摆。丁丁心想：白莲可以吃了吧？一想到白莲的美味，丁丁的口水都要流出来了。丁丁蹑手蹑脚地走到爸爸的房门前，轻轻地把耳朵贴在房门上偷听，里面传来轻微的打呼声。丁丁捂着嘴偷偷地笑了，心想：白莲啊白莲，我来了！

    丁丁轻手轻脚地走出家门，向池塘走去。到了池塘边，丁丁爬上小船，撑着小船去采白莲。

    到了莲花丛中，丁丁看到满池的荷花摇曳生姿，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵微风吹过，莲花的香气扑鼻而来。丁丁心想：天气实在是太热了，我还是摘片荷叶当帽子吧。丁丁随手摘下身旁的一片荷叶戴在头上。丁丁一边哼着小曲，一边撑着小船在荷花池中采白莲。当他找到很多颗粒饱满的莲蓬时，开心的笑了。丁丁倾过半个身子，左手握住莲蓬，右手在它的茎部用力一掐，莲蓬应声而断。丁丁迫不及待地尝了一个。“哇！真好吃！”丁丁忍不住叫了起来。“我要摘些莲子给弟弟妹妹品尝品尝。”丁丁一边自言自语，一边采着莲蓬。

    在采了好多个莲蓬以后，丁丁决定回家了。他撑着竹竿，小船冲开浮萍，池面上划开了一道水路……

    看到这儿，白居易不禁口占一绝：

    小娃撑小艇，

    偷采白莲回。

    不解藏踪迹，

    浮萍一道开。

    古诗扩写作文【篇3】

    王维有个朋友叫元二，他俩友谊深厚，志同道合。一年春天，元二奉朝廷之命出使安西，王维决定在渭城的一家客栈为他送行。

    这一天，王维早早起来，冒着蒙蒙细雨提前来到客栈。一路上空气清新，路面洁净，没有半点儿灰尘，而王维的心情却有些沉重，因为他将要面对的是与元二的离别之苦。经过一阵春雨的洗礼，客栈屋顶上的青瓦显得格外鲜明，环绕着客栈的柳树显得格外青翠，这里的一切好像都变得清新了。王维眼望着这一派美景，心里却好不是滋味……

    “嗒嗒嗒一嗒嗒嗒”一阵清脆的马蹄声由远而近。王维抬头一看，马上的官员正是好友元二。元二勒住缰绳，翻身跳下马来，王维快步迎上前去，两人紧紧地拥抱在一起，默默无语，彼此的离情别绪尽在不言中。

    还是乇维打破了沉默，他用双手扶住元二的肩头，深情地说：“好兄弟，让我敬酒为你饯行吧!”元二也不推辞，两人携手走进了客栈。

    饯行的酒宴算不上丰盛，但两位挚友推杯换盏，气氛真挚而热烈，满腹的知心话说也说不完。时间过得好快呀!剩下不多的几碟小菜，凉了又热，热了又凉，谁也不记得反复了多少次。

    “天下没有不散的筵席。老兄多保重!”元二劝慰王维说。

    王维又斟满两杯酒，眼含热泪，诚恳地说：“再干了这杯吧!出了阳关就难得与老朋友对饮了。”

    “到了安西，即使是花前月下，我也难忘此情此景呀!”

    “砰”的一声，两只酒杯又一次碰到了一起。

    此时，王维的心情分外激动，望着就要离去的好友，吟出了《送元二使安西》这首绝句：

    渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。

    劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

    古诗扩写作文【篇4】

    从我上学我就爱上了、迷上了诗词。我经常手捧一本古诗词在那认认真真的读，房里也时常传出我读古诗词的声音。它是中华文化的瑰宝，没有它就没有我们的中华文明。

    在古人眼中，国为重有国才有家，他们为了国家抛头颅洒热血。每个诗家词人都写出了自己对祖国的热爱，也写出了对处于战乱的国家的担忧。触发杜甫对于眼前的破败景象的感叹，对于家人的担心才有“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。”我仿佛来到了破落不堪的洛阳，来到了昔日唐朝的首都。看到了许多破败的房子边的杂草，看到了杜甫的眼泪滴在了草上，看到了杜甫脸上对妻子的担忧。触发了陆游对渴望中原统一的遗嘱“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”我仿佛看到了陆游脸上的泪花，触发了陆游对金朝入侵时，四海为家的百姓的怜悯“遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年。”

    诗人们讲义气，他们爱朋友。亲人可以不见，朋友不能不见，可见朋友在他们心中的地位。每个诗人对自己的朋友都展现了自己豪爽的一面，比如李白在《将进酒》里说的“岑夫子、丹丘生，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”李白豪迈的说千金算什么，朋友最主要的。王勃当时送一位姓杜的朋友去蜀州担任少府职位，当时杜少甫怕这一分别恐怕再也见不到，王勃安慰道“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽然分别了，但我们的友情是永不分离的。更令我感叹的是白居易当时被贬为江州司马，遇到了一位同样命运悲惨女子，他十分感叹自己的命运和这女子的相似，于是便写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一千古名句。

    在诗人们的眼中家乡是最值得留恋的，比如王维的《杂诗》“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅卓花未”里，王维对一位从他家乡来的人问他家乡的事，表达了他对家乡的怀念。也正如李白《静夜思》所说，“举头望明月，低头思故乡”，看着天上的明月，不禁想起了多年未回的家乡。王维在背井离乡的情况下写出了“每逢佳节倍思亲”，写出了王维的思乡怀亲之情。

    我对诗词的感情并不会因为时间的变化而冲淡，我爱诗词的韵味，爱她的魅力，爱她的不朽！

    古诗扩写作文【篇5】

    第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？

    第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？

    第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？

    第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。

    送孟浩然之广陵李白

    故人西辞黄鹤楼，

    烟花三月下扬州。

    孤帆远影碧空尽，

    唯见长江天际流。

    这是一首（）诗，有哪些事物？

    想一想，送别时候会做些什么？

    送别

    在草长莺飞的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。

    黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。”说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！”说着，滴下了泪珠。李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起饮美酒啊。

    这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。”孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友。眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。”李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁兄，一路保重。”小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着。

    李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠。

    改写的时候要注意以下几点：

    （１）不要纯粹翻译诗句。

    （２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

    （３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

    （４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。

    （５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

    （6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。

    总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。

    古诗扩写作文【篇6】

    几粒星子坠入深海，随之跃出一轮骄阳，一晃四十载悠忽而逝，唯沧海桑田历久弥新。

    每个人都有自己的'童年趣事，住在这个村庄里的一个小男孩，每天真是快活。

    寒冬腊月，在美丽的村庄里，一个可爱的小男孩一大早就起床了，他看见脸盆里面的水结成了晶莹剔透的冰块，便伸出小手摸了摸冰块，又立马收回了手，说道：“真是太冷了，我的手快冻僵了！”他盯着这块冰看了很久，忽然，眼珠子一转，想到了大人们用的锣，便先把脸盆倒了过来，倒上一盆热水，浇在脸盆上，小男孩便轻而易举地把脸盆取了下来，他高兴地一蹦三尺高，因为这块冰终于和脸盆脱离了。

    怎样才能把这块冰吊起来呢？啊，他又想到了一个绝妙的点子。他去朋友家借了一根五彩丝线，又点燃了一柱香，接着将点燃的香对准冰的中心点，等冰慢慢融化，形成了一个小洞后，小男孩把那根五彩丝线穿了进去，打了一个漂亮的蝴蝶结，冰锣制成了，小男孩激动地叫了起来：“太棒了，我成功了！”

    他一手提着冰锣，一手拿着一根又细又长的筷子，可神气了。他“嘡—嘡—嘡”地敲了几声，一些孩子从村庄各个角落跑出来，好奇的看着他手中那个冰锣，小男孩这下更得意了，他越敲越起劲，突然，只听“哐当”一声，冰箱锣碎了，身边的孩子都惊呆了。

    冰锣敲碎了，孩子们还是依旧很快活！村落的上空，荡起一串串开心的笑声……

    古诗扩写作文【篇7】

    夏日的微风拂在含苞预放的荷花上，吹开了花骨朵，阵阵清香袭来，让人心旷神怡。片片荷叶碧绿无瑕，露珠在荷叶上滚动着，好似珍珠一般透亮。

    一座精巧的小房子坐落在魏巍高山脚边，从房子里走出一位小牧童，赤着脚丫，戴着草帽骑在黄牛背上，一副悠然自得的样子。郁郁葱葱的树林里，阳光星星点点地如黄金般洒在地上。蝴蝶、蜜蜂辛勤地工作着，小鸟在自己的巢里放声歌唱，青蛙们也加入了这支演唱森林的乐队。牧童来到了这里，听到这美妙和谐的声音，也情不自禁地引吭高歌，嘹亮的歌声穿透树林，好像把自己也当成了演唱森林乐队的一角。

    潺潺溪水清澈见底，流过色彩斑斓的鹅卵石，游鱼、蝌蚪在水底穿梭，成了一幅风景画。

    牧童走出森林，听到了新合声，是一只正在高声唱歌的蝉儿。这只蝉通身发亮，两颗眼睛像花椒籽一样黑亮。牧童越看越看喜欢，就想捉住它。他左思右想，绞尽脑汁，终于想出条妙计：他先将树旁的草木编成一个网，再小心翼翼的靠近蝉，以迅雷不及掩耳之势，“唰”地网住了蝉儿，再把蝉慢慢向下移动，最后牢牢地捏住它，心满意足的回家了。

    回到家后，小牧童听着蝉儿有气无力的呼喊着其他同类，又觉得它十分可怜。就在蝉儿绝望之际，小牧童做了个决定：让蝉儿回到它自己的美好家园去，这样他下次还可以再听到蝉儿的欢唱！想着想着，小牧童陶醉在了美妙和谐的森林之歌里！

    最新古诗词课件


    古诗词课件 篇1

    教学要求：

    1.学会本课生字,理解由生字组成的'词语。

    2.能给课文分段，归纳段落大意。

    3.能准确、流利、有感情地朗读课文。

    4.凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。

    教学重点：

    让学生体会保护野生动物的重要性。

    教学难点：

    激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。

    教学准备：

    录音机、投影仪。

    教学时间：

    三课时

    教学过程：

    第一课时

    一、激趣导入

    1.同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有那些珍贵的野生动物?

    2.今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物—麋鹿。

    板书课题：11麋鹿

    3.请大家围绕课题猜猜，课文可能会介绍哪些有关麋鹿的知识。

    二.初读指导

    1.自由读课文，要求：

    (1)画出生词，边读课文边认，注意读准字音。

    (2)查字典或联系上下文理解生字词。

    2.检查自学效果。

    (1)指名读生字词。

    (2)理解词语的意思。

    (3)指名分自然段读课文，教师相机点拨。

    3.指导分段。

    (1)默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，在想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。

    (2)讨论分段。

    第一段(1)：写大丰自然保护区有着世界上的麋鹿群。

    第二段(2—4)：具体描述麋鹿的外形和生活习性。

    第三段(5—7)：记叙了麋鹿的传奇经历。

    4.小结。

    三.书写指导

    1.分析字形。

    2.描红、临写。

    四.作业

    1.抄写生词。

    2.有感情地朗读课文。

    第二课时

    一.复习导入

    课文可以分几段，各写什么?

    二.精读训练

    1.学习第二段。

    (1)观察第二幅插图，默读课文，想一想：这段课文可以分为几层?各写了什么内容?

    (2)理解第一层内容。

    ①指名读。

    ②为什么说麋鹿的外形很奇特?

    (角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴)

    ③“更”字可以去掉吗?为什么说“更增添了它的神秘”?

    ④齐读。注意重读“更”。

    (3)理解第二层内容.

    过渡思考：第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点，为什么作者还要接下去写第二层呢?

    ①指名读。

    ②课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征?读读、想想、画画。

    (角型、尾巴、蹄子、毛色)

    ③这几个部分各有什么特点?

    角——站着的时侯，个枝尖都指向后方。

    尾巴——鹿科动物最长的。

    蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。

    毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。

    ④除了介绍麋鹿的外形，还介绍了什么?

    (生活习性)

    ⑤麋鹿的外形和它的生活习性有关系吗?为什么?

    ⑥讨论：有了第一层的介绍，我们懂得了麋鹿的外形特点，第二层写实不是有点多余，为什么?

    ⑦引读练习

    (4)理解第三层内容

    ①默读第三层，思考。

    课文是从那几点来说明“麋鹿的自然繁殖能力很低”的?

    ②交流。

    2、学习第三段

    过渡：麋鹿不仅有奇特的外形，而且还有传奇的经历。

    (1)指名读课文

    (2)出示“传奇”，齐读。

    说说“传奇”的意思。

    (3)为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩”呢?再读课文。

    (4)讨论交流，指导朗读。

    第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了。

    第二，1865年后。特别是19，麋鹿惨遭侵略者的偷盗、杀戮。

    第三，1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地上茁壮成长。

    (5)从麋鹿多舛的命运，你领悟到了什么?

    (一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起，我们长大了要建设祖国，是祖国更加强大、繁荣。)

    三、配乐朗读第二、三段

    四、作业

    1、有感情的朗读课文。

    2、说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。

    第三课时

    一.复习导入

    简单说说麋鹿的外形和传奇的经历。

    二.精读训练第一段

    1.轻声读第一段。

    2.画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子，结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。

    3.为什么说大风自然保护区“是麋鹿野生放养的理想场所”?

    (土地广阔、气候温暖、林茂草丰)

    4.通过课文的第二、三两段的描写，我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解，作者为什么还要写第一段，可以去掉吗?

    5.有感情的朗读的一段。

    三、课堂练习

    1.出示课文后第5题：默读课文要点，再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。

    2.交流复述方法。

    (1)结合插图，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个部分的特点，介绍它的体型及生活习性。

    (2)参照“麋鹿的传奇经历”表介绍它的经历。

    3.练习复述。

    (1)同桌互相复述。

    (2)举行“大风麋鹿自然保护区讲解员”选拔赛。

    (3)师生评选。

    四.作业

    1.有感情的朗读课文。

    2.完成课后练习3、4。

    古诗词课件 篇2

    德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：

    一、参加活动对象

    六年级全体学生。

    二、参赛形式

    1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文

    2、古诗词知识竞赛卷赛事组织

    组长：高美

    试卷印刷：盖彩红

    评委：高美郭照良盖彩红

    奖状打印：高美

    活动报道：高美

    资料归档：高美

    三、活动时间及步骤安排

    第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。

    第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。

    第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。

    四、评奖办法

    一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。

    五、活动要求

    1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的`文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。

    2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

    古诗词课件 篇3

    【学习目标】

    1、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

    2、能结合插图，用自己的话说出诗句意思。

    3、背诵这三首古诗词，默写前两首。

    4、诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

    【课前准备】

    教学挂图。

    第一课时

    一、启发谈话

    古代诗人给我们留下了很多写景抒情的诗词，今天来学习其中三首。

    二、学习诗句

    1、提示学习方法和要求：

    ⑴读准字音，读通句子。

    ⑵看注解理解词义。

    ⑶连起来说说每句话的意思中。

    ⑷反复朗读，体会诗人当时的情感。

    2、学生自学，再小组合作学习，相互交流、启发，然后在班上集体交流，逐首理解。

    三、学生质疑，师生共同解惑

    四、教师小结(阅读古诗的基本方法)

    第二课时

    一、指名分别朗读三首诗词

    二、比较学习

    1、引导比较异同：

    师：三首诗词有什么共同的地方?不同之处又是什么?

    2、学生按上述要求进行自学思考，做好发言的准备。

    3、小组合作学习，相互交流。

    三、引导归纳

    1、相同点：

    诗人都在描写一处景物，在描绘景物的同时，抒发着自己的情感。

    2、不同点：

    从诗人所在的地点、时间、观察到的景物的特点，当时的心境等方面进行比较;对诗与词的不同形式加以区别。

    四、指导感情朗读

    体会三首诗词中诗人的不同心境，用恰当的语调加以表达。

    五、背诵，默写

    古诗词课件 篇4

    一、活动名称

    “古韵流芳，诗香校园”小学生古诗词竞赛。

    二、活动宗旨

    通过古诗词竞赛活动，激发学生对中华传统文化的热爱，提高学生的古诗词鉴赏能力和语言表达能力，营造浓郁的书香校园氛围。

    三、活动组织

    主办单位：[学校名称]

    承办单位：[具体部门]

    四、参赛对象

    全校小学生。

    五、竞赛时间与地点

    1. 时间：[具体竞赛时间]

    2. 地点：学校多功能厅。

    六、竞赛内容

    1. 小学阶段必背古诗词。

    2. 经典古诗词名句赏析。

    3. 古诗词知识问答。

    七、竞赛形式

    1. 班级初赛：各班级组织学生进行初赛，选拔出优秀选手参加学校复赛。

    2. 学校复赛：采用笔试形式，考查学生对古诗词的背诵、理解和运用能力。根据成绩选拔出若干名选手进入决赛。

    3. 决赛：决赛分为个人赛和团体赛两部分。

    - 个人赛：包括诗词接龙、诗词填空、诗词赏析等环节，考查选手的古诗词积累和理解能力。

    - 团体赛：以班级为单位，进行诗词朗诵比赛。要求朗诵内容积极向上，形式新颖，富有创意。

    八、竞赛规则

    1. 初赛由各班级自行组织，选拔出优秀选手参加学校复赛。

    2. 复赛采用闭卷考试形式，考试时间为[X]分钟。考试内容包括古诗词背诵、填空、赏析等。

    3. 决赛个人赛环节，选手根据题目要求进行答题，答对得分，答错或超时未答扣分。团体赛环节，评委根据班级朗诵的内容、形式、表现力等方面进行打分。

    4. 竞赛过程中，如发现作弊行为，将取消参赛选手或班级的参赛资格。

    九、奖项设置

    1. 个人奖项：

    - 一等奖：[X]名，颁发证书和奖品。

    - 二等奖：[X]名，颁发证书和奖品。

    - 三等奖：[X]名，颁发证书和奖品。

    - 优秀奖：若干名，颁发证书。

    2. 团体奖项：

    - 一等奖：[X]名，颁发奖状和奖品。

    - 二等奖：[X]名，颁发奖状和奖品。

    - 三等奖：[X]名，颁发奖状和奖品。

    十、活动宣传

    1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。

    2. 利用校园广播、微信公众号等平台，宣传本次竞赛活动。

    3. 各班级召开主题班会，动员学生积极参与竞赛活动。

    十一、活动预算

    1. 奖品费用：[X]元。

    2. 宣传费用：[X]元。

    3. 其他费用：[X]元。

    十二、活动总结

    1. 活动结束后，对本次竞赛活动进行总结，分析活动的'优点和不足之处，为今后的活动提供经验参考。

    2. 对在竞赛活动中表现优秀的班级和个人进行表彰，激励更多的学生热爱古诗词，传承中华传统文化。

    古诗词课件 篇5

    各年级（班）：

    经研究，决定在全校开展书香校园、中华经典古诗文诵读和古诗文知识竞赛活动。活动的具体安排如下：

    一、指导思想：

    此次中华经典古诗文诵读比赛活动以“阅读经典诗文，弘扬传统文化，提高自身修养，构建书香校园”为主题，借助此次活动的开展、让我校全体师生接受中华古典诗文的基础训练和文化熏陶，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操。

    二、竞赛内容与形式

    （一）新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（各年级诵读、比赛的具体篇目详见教科书目录）。

    （二）决赛采取分轮抽签竞赛的形式。第一轮，根据诗题背诵；第二轮，根据作者背诵；第三轮，根据提示背诵；第四轮，根据要求默写。第五轮，古诗文知识竞猜；第六轮，古诗文竞诵；第七轮，集体背诵；第八轮，自选表演赛。

    三、活动组织

    1、提高认识，加强引导。各班主任要加强组织、安排，语文教师加强引导、督促。

    2、精心组织，广泛动员；全员参与，形成氛围。各班级应根据各班实际情况，安排一定时间，通过朗读、背诵、默写以及比赛、表演等形式，努力营造诵读古诗文的'校园氛围，激发学生热爱中华经典诗文的热情，并在活动中提高语文实践能力。

    四、活动安排

    1、组织发动阶段：20xx年9月1日---10月20日，各班级根据学校工作计划，布置活动事宜，做好各项准备工作。以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。

    2、初赛阶段：20xx年10月21日10月27日，各班组织初赛，选定参赛作品和人员，迎接学校决赛。

    3、决赛阶段：20xx年11月上旬，学校分年级举行中华古诗文经典诵读决赛。

    五、有关事项

    1、比赛分组：分年级组决赛。每班准备小黑板、粉笔、板擦等用具。每个代表队8人，男女人数不限。各班自行选派5人，决赛过程中现场随机抽取3人。

    2、参赛作品分必选和自选两部分。必选作品在比赛现场临时抽取；表演的自选作品由参赛队自己准备。比赛中有关配乐、服装、道具、幕景等器材由各代表队自备。每组参赛时间控制在35分钟以内，时间不够或者超时均扣分。

    六、奖励办法

    1、全校根据各班得分决定优胜班级3个。

    2、学校根据各选手得分评选优胜个人20人，班级表彰优胜个人50人。

    古诗里的春天作文


    很多人对“古诗里的春天作文”有一些疑惑，下面编辑将为您一一解答。作文是展现学生文学素养和文化品位的重要方法，写作是我们个人成长中不可或缺的一步，也是生活中不可或缺的一部分。对于写作文后续的修改，我们的目标是使文章更加清晰、直接和生动。您还知道有哪些精彩的作文吗？

    古诗里的春天作文【篇1】

    冬爷爷翻开日历表，发现该是春姑娘接班了，于是，冬爷爷离去了。春姑娘伸了一个懒腰，大喊一声：“春天来了！”

    春天来了，望着这些风和日丽的景色，我们也就会感叹道：“真美啊！”其实，古人诗中的春天比现在的景色还要美呢！不信，你瞧：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。贺知章眼前的柳树，柳条像缕缕轻发垂下来。这样的柳树，被春风裁剪的这样优美，春风功劳真大！看，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。春风一来，春雨也不可少，“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。春风和春雨一起合作，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。

    春天来了，动物们迁的迁，出的出，忙的忙，一派欣欣向荣的景象，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。最美的春景在哪里？在千里江南，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”“江南好，风景就曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。

    春天来了，我们来看看都城里的春景。韩愈眼中的春：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。杜牧眼中的春：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。到了春天，孩子们当然更开心了，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

    春天真是烂漫无比。有了这些千古不朽的春景诗句，才能让春天变得更加美丽。古人眼中的春天，真是诗意盎然，绵绵醉人。

    古诗里的春天作文【篇2】

    “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美！

    古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大气磅礴，动人心魄的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”谁都可以看出花朵的面容，万紫千红的花朵，好像永远都是春天似的。这句诗从远镜头写出了百花争艳、花团锦簇的景象。

    小景婉约细腻，近镜头也能让我发现古诗中的美。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”我好像看见了碧绿的江水，白色的鸟儿在湛蓝的天空中自由飞翔，青青的山和快要燃烧的红花。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色满园关不住想要出墙的红杏，也表现了诗人怀才不遇的思想感情。古诗里的大景和小景还有很多呢，让我们一起多读古诗，感受在大景和小景中交替的美吧！

    古诗中的春天，美在动静交融之中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舍不得离去，在那里欢快地跳着舞蹈，娇莺在唱着动听的歌儿。这首诗看似在写戏蝶和娇莺这些动景，其实是在侧面烘托美丽的花儿。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”儿童散学归来早本是静面的，可下句“忙趁东风放纸鸢”又为上一句增添了美景，真是动静交融啊！

    古诗中的春天，美在无限遐想中。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着大雨，路上的行人在想些什么呢？这就可以展开我们的无限遐想。这些人们是在想自己的家人？还是在想自己的朋友呢？

    古诗是我国的国粹，中国人作诗，都是带着身世经历，生活体验，融入自己理想的，他们把内心的感动写了出来，这就是中国古典诗词的生命和魅力，古诗里的春天更是绝美，美得妙不可言！

    古诗里的春天作文【篇3】

    春暖花开，冰雪消融，草长莺飞在古诗里的春天，除了美，就是绝美。

    古诗里的春天，在生机勃勃的小景之中。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。古诗中有三两桃花，碧绿的青山，洁白的鸟儿，一汪碧水许多小景凑在一起，构成了一副精美绝伦、扣人心弦的山水画，有着浓浓的春意，就像春天在召唤我们。好似一个女孩儿，赤着足，唱着山歌，背着一个大竹筐，在山上采摘五颜六色的花朵。小景婉约、清新、细腻，让我们感受到浓浓的春意。

    古诗里的春天，是动静交融的。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。人间四月天，朋友邀你去小径游玩，一路上花儿五彩缤纷、争奇斗艳，富贵逼人的牡丹，喇叭状的牵牛花，不知名的小野花天上不时飘过几朵白云，蝴蝶在花丛中嬉戏，黄莺在天空中盘旋，发出一声声娇啼。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这么美的春景里，孩子们也耐不住性子了，趁着东风，唱着、跳着、跑着，拉着线，看着纸鸢接二连三飞向天空，心情无比舒畅！古诗里的春天，不但在婉约的小景里，还在动静结合的景物里。

    古诗里的春天，还在柳暗花明的无限遐想里。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。无数楼台在薄薄的雾与细雨中，若隐若现，烟雨朦胧，勾起了无数学子的思乡之情。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。他们或在思考人生，或在沉痛思念逝去的亲人。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。去年美丽的姑娘已不知所踪，今年留下的，只有那风中的桃花了。

    古诗，是智慧的结晶，三两桃花，一汪碧水，娇啼的黄莺，欲断魂的行人当我们沉醉在春天里时，也别忘了捧一本《千家诗》，去细细品味古诗里春天的美吧！

    小作者：杜语乐，男，北塘小学六年级学生。性乐观，好交友，喜读书。秉信：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

    古诗里的春天作文【篇4】

    我坐在书桌前，翻动着手中的书页，欣赏着古诗句中的春天。

    天街小雨润如酥，草色遥看近却无。这是初生绿意的早春。我漫步在早春的长安街头，春天的细雨如蒙蒙薄雾，悄无声息地浸透鞋袜，打湿衣衫。春雨丝滑，如酥油般滋润了万物。透过细雨，远远地望到一片绿意，我心中一喜，加快了脚步。走近一看，却看不到初生的青草到底在哪里。这种淡素的、似有却无的色彩，正是早春之魂，给人以无穷的美感及趣味，构成了一年春色中最好的时节。

    春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这是春意正浓的仲春。我漫步在仲春的幽静古巷，巷口的园子如一片花海，散发出只属于花卉的芬芳气息。鲜艳的花朵已然怒放，花园中一派春色，我蓦地发现，一枝红杏越过高墙，迎风招展，向人们证明着春天的到来。我轻叩木门，却无人响应。我想象着春光四溢的园内景象，树叶翠绿，飘着淡淡的叶香，一片绿色配着一片红花，一片生机盎然之色。

    竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这是百花争艳的晚春。我漫步在绿意盎然的竹林中，郁郁葱葱的竹子蔚然成林，阳光照在竹林中，给整个竹林镶上了一层金边，显得格外青翠欲滴。隔着翠竹望去，几枝桃花在微风中摇曳着身姿。桃竹相衬，红绿掩映，格外惹人喜爱。几只鸭子漂浮在江面上，一会沉下，一会浮上，为春色添上一笔。江边，生长茂盛的蒌蒿铺满地面，芦苇也抽出短短的嫩芽。我在这美景中尽情享受春的美好。

    合上书，但我依然沉浸在那旑旎的春色中，领略着春的美好。

    古诗里的春天作文【篇5】

    古往今来，有许许多多的诗人为春天作诗，今天我们就来寻找古诗中的春天吧。

    “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的名句。“七九河开，八九雁来。”大雁从南方飞来了，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。穿着黑白相间衣服的喜鹊，像一位彬彬有礼的先生，它身手敏捷，“咻”的一声，已由这里的稻田上掠到那边的高柳下，不一会儿展开翅膀飞走了，只看见它的背影。抬头一看，小燕子已在树叶间做好了窝，正欢快地鸣叫着，似乎在说：“春天来了，我有新家啦……”。原来，在孟浩然的眼中，春天就是那一声声婉转的鸟鸣。

    “迟日江山丽，春风花草香。”这是唐代诗人杜甫写的《绝句》。从窗户望去，花儿五颜六色，迎春花穿上了金黄的裙子，梅花抹红了笑脸。小草从地上冒了出来，大口大口地呼吸着清新的空气。周末，爸爸妈妈带着我爬到山上，我们闻到了淡淡的清香。花草为春天增添了许多生趣。原来在大诗人杜甫的心中，春天就是这淡淡的芬芳。

    徜徉在古诗里，我发现诗人心中的春天：鸟语花香，万物复苏。春天真是一个美丽烂漫的季节啊！

    古诗里的春天作文【篇6】

    现在，已经是了。，万物复苏，古诗中描写春天的更是多之又多啊！

    今天，游览公园，就从这诗情画意的美景中发现春天吧！踏入公园，一排排冒出小芽的，沐浴在阳光下。真不愧是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。再往里走，一片绿油油的草地映入眼帘。那些刚长出嫩芽的，充满生机，让人舍不得踩踏，这或许就是：“天间小雨润如酥，草色遥看近却无。”正好前几日下了场毛毛细雨。哦，这分明是：“随风潜入夜，润物细无声。”后面是个私人，香味浓郁，令人陶醉，可园主却锁上了门。哎！墙头那儿一枝伸出手臂，这正是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

    “咕—咕—”这声音是黄鹂！只见天空中，一对黄鹂比翼双飞，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我情不自禁地叫道。“啊！蝴蝶，黄蝶！黄蝶！”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

    时间飞逝，不经意间天边泛起了鱼肚白，是返航时候了！

    “叮铃铃，叮铃铃”啊！原来这是一个梦。一个美好又难以忘却的梦！春天，我一定会追上你的脚步！

    古诗里的春天作文【篇7】

    我爱极了春天的景色。因为到处是花红柳绿，到处是鸟语花香，到处是生机勃勃。她真是一位高颜值的小姐姐。

    满园深浅色，照在绿波中。走在大街上，绿化带里树木舒展开的枝叶有嫩绿的，翠绿的，葱绿的，深绿的，一大片一大片的，那么养眼，那么的悦目，让人忍不住停住脚步，饱吸一口清新的空气。

    草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。所有的花都在拼死拼活地开放着。桃花姐姐咧开她那粉嘟嘟的嘴巴在春风中咯咯地笑着，从远处看就是一片片红云降落人间。小鸟似乎被她的美牵绊住了脚步，停在枝头上为她一展歌喉。梨花妹妹也露出姣美的容颜，雪白的花瓣点缀着浅黄色的花蕊，那么纯洁，那么美丽。从远处看就像是一群身穿白纱裙的小仙女。油菜花是最最蛮不讲理的，它们焚烧般地开放着，染黄了一片片的土地，它们的芬芳绊住了路人的脚，让他们纷纷举着手机定格美丽的瞬间。

    公园里的小草很有团队精神，它们头挨着头，肩并着肩一起努力地从土里探出头，为大地妈妈披上了绿绒衣。几个小孩子牵着长长的风筝线在绿茵茵的草地上嬉笑着，奔跑着。看着这一幕，我不禁吟诵道儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

    真是春风如贵客，一到便繁华呀！

    古诗里的春天作文【篇8】

    在古诗中寻找春天

    陈老师微笑着走上讲台，说：今天我们来寻找春天。我瞅着灰蒙蒙的天空和光头一样的树，疑惑了：春天在哪里呢?老师让我们拿出《唐诗80首》，我一翻，果真有一幅幅生机勃勃的春景图在书里出现了。

    春风是早春的先锋队。你看，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风呼呼地吹着，吹开了灰蒙蒙的雾霾，吹落了枝头上的枯叶，吹软了坚硬的大地。春风在大地上撒欢儿，连续高喊着：春天到来了，万物复苏了。

    跟着春风的春雨开始报幕了。它悄悄地降落到人间。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。亮晶晶的雨丝像春姑娘纺织的线，交织成一张若隐若现的网。雨丝飘进树洞里，唤醒了沉睡的小熊;雨丝落在柳树上，唤醒了干瘪的柳条;雨丝洒在田野上，唤醒了枯黄的小草。春姑娘把雨水洒在大地上，对大地来说这就是脉动、红牛能量饮料，它立刻苏醒了。

    草绿了，花开了，柳树上钻出了一个个嫩芽。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。小草探出了淡黄的小脑袋，大口大口呼吸着清香的空气。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春风吹拂，柳条摆动着翠绿的长发，那一片片柳叶像一片片耀眼的翡翠。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。阳春三月，无论是道边、花园，都能看到五彩缤纷的鲜花，闻到淡淡的花香。

    小鸟也来参加春天的派对了。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。叽叽喳喳，啁啁啾啾鸳鸯戏水，野鸭叼鱼，燕子做窝，好一副热闹的春景图。

    这样一幅桃红柳绿，生机勃勃的画面，怎能少了儿童的身影呢?儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。孩子们在广场上、田野里奔跑着，跳跃着，呼喊着，笑闹着我真想有一个时光机穿越回古代，和孩子们一起撒欢儿玩耍。

    古诗里的春天真是多姿多彩呀!

    古诗里的春天作文【篇9】

    诗人眼中的春天是怎样的呢？今天，就让我带你和诗人们一起去寻找诗词中的春天。

    我来到融化的江水旁，看到小草从地下露出它那又嫩又绿的小脑袋，看到树木发出的新芽，看到吐出花蕊的桃杏花，看到明媚的月亮。这时，我仿佛听到谁在吟诵着《春江花月夜》，我走近一看，原来是张若虚呀！于是我和张若虚一起吟诵起春江潮水连海平，海上明月共潮生。

    我来到森林里，这时天空下起了蒙蒙细雨。我不禁想到了杜甫的《春夜喜雨》，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。读着读着，我不禁被这美妙的雨声陶醉了！

    我来到那如烟的柳树下。柳条在微风中摆动着它那柔软的身姿，我不由吟诵起贺知章的《咏柳》，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。我又被这美丽的柳枝陶醉了！

    后来，我在绿如蓝的江水中，在润如酥的小雨里，在没马蹄的浅草里，在一首一首美妙的诗词里，被春天陶醉了，被诗词迷醉了。

    哦，我喜欢春天，更喜欢这诗词中的春天！

    古诗里的春天作文【篇10】

    1、《春词》

    唐·刘禹锡

    新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

    行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

    2、《咏柳》

    唐·贺知章

    碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

    不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

    3、《惠崇春江晚景》

    宋·苏轼

    竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

    蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

    4、《泊船瓜洲》

    宋·王安石

    京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

    春风又到江南岸，明月何时照我还？

    5、《早春呈水部张十八员外》

    唐·韩愈

    天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

    最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

    6、《玉楼春》

    宋·宋祁

    东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

    绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

    浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

    为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

    7、《江南春绝句》

    唐·杜牧

    千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

    8、《春思》

    唐·皇甫冉

    莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

    家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

    机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

    为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

    9、《玉楼春》

    宋·辛弃疾

    风前欲劝春光住，春在城南芳草路。

    未随流落水边花，且作飘零泥上絮。

    镜中已觉星星误，人不负春春自负。

    梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

    10、《春日》

    宋·朱熹

    胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

    等闲识得东风面，万紫千红总是春。

    11、《钱塘湖春行》

    唐·白居易

    孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

    12、《绝句》

    宋·僧志南

    古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

    沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

    本文网址：http://www.gx86.com/fanwenziliao/287502.html

    上一篇：建筑公司总经理工作计划（收藏六篇）

    下一篇：关于逆境成长的广播稿（实用10篇）

    相关阅读

    • 小满古诗（分享14篇）

      在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班古诗教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小满古诗 篇1活动领域：健康领域活动目标：1.能主动参与活动，在活动中积极表达自...

      小满古诗
    • 小满节气文案

      随着移动互联网和社交网络的发展，越来越多人钟情于在线上发布文案，文案用以宣泄自己的小情绪，分享自己的心情。那些火遍朋友圈的文案都是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小满节气文案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1、小满不见苗，庚桃无，伏桃少。2、小满到，百花俏，气温渐渐在升高；麦粒饱，艳...

      小满节气文案
    • 小满的优美句子

      小满代表着圆满，充满阳光的日子放飞思念，铺满祝福的季节送出祝福：愿你口袋饱满，健康丰满，生活美满，快乐满怀，心愿满足，幸福满仓。下文是小编收集整理的小满的句子，希望大家喜欢。1、小满时节麦粒满，丰收年景在眼前。心情不可太急躁，防虫防灾不可少。但等麦穗沉甸甸，收割入库脸含笑。愿你年年收成好，全家开...

      小满的优美句子
    • 小满将至小得盈满的小满文案【荐】

      “二十四节气”是上古农耕文明的产物，您知道小满是第几个节气吗？小满意思是夏季雨水开始增多，往往会出现持续大范围的强降水。同时也指指北方麦类等夏熟作物的籽粒开始灌浆，只是小满，还未完全饱满，您或许想发一些关于这个节气的句子给朋友吧？以下是笔稿范文网小编为大家精心整理的“小满将至小得盈满的小满文案”，欢...

      小满的句子 小满节气祝福语 小满节气的优美句子
    • 小满节气小满则安的手抄报句子【分享】

      二十四节气是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，小满的具体含义您清楚吗？小满表示夏季雨水开始增多，往往会出现持续大范围的强降水。同时也指指北方麦类等夏熟作物的籽粒开始灌浆，只是小满，还未完全饱满，您有没有兴趣了解更多关于这节气的好句子呢？请您阅读笔稿范文网小编辑为您编辑整理的《小满...

      小满的句子 小满节气祝福语 小满节气的优美句子

    最新更新

    猜你喜欢

    小满古诗