手机端
设为首页任何职业都会有要写工作总结，适当的总结能提高自己的工作效率。工作总结的几大要点你还不知道？看完这篇《范文收藏： 《小小的船》说课稿之四》对你的工作一定有帮助！
一、说教材
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星的喜悦心情。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
本课的重难点在于培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
二、说学生
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。
三、说教法
从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时我主要采用情境教学法。
四、说教学流程
１、出示谜语，激发兴趣
本课一开始，我就借助多媒体ｖｃｄ，播放谜语，让学生猜一猜，从而有效地吸引了学生的注意，培养了他们认真听的习惯，并能一边听一边想。
２、创设情境，理解课文
《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。想象是通往创新的桥梁。所以我在教学中首先是以学生想象力的培养为宗旨，从学生的心理、思维、兴趣出发，通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，给学生以强烈地真实感，较快地把学生带入智力最近发展区。
⑴图画展示，创设情景。
（教师出示图画并用语言描述）小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀！（教师出示圆月），有时候月亮是这样的，（出示新月）月亮有时候又是这样的。教师趁机提问：
①这是什么样儿的月亮？诗人把它说成什么？弯弯的月儿像什么？
②课文中小朋友看弯弯的月亮为什么觉得像小船？
③你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢？
由浅入深的提问，既符合学生思维发展的顺序，又体现了教学是师生、文本之间的对话过程这一要素，使学生展开想像的翅膀，带着强烈地求知欲去感知和领悟课文中月亮与船这两个意象的联系。特别是对“弯弯的月儿像什么？”这一问题的回答，学生的发言充满了新意，充满了童趣。
⑵综合运用图画、语言、音乐，再创情境。
（教师描述）如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀！（播放ｖｃｄ中的背景音乐）现在请大家听着音乐轻轻摆，慢慢地闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了？是不是飞上蓝天了？（此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。）
当学生睁开眼睛，（师播放课件）哈，小朋友现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》（播放ｖｃｄ儿童歌曲《小小的船》），伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。
教师随即出示句式：我看见了____。引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。接着再用“蓝蓝的天”进行说话训练。例如蓝蓝的天上有什么？我在蓝蓝的天上干什么？
不难看出，在理解重点句子时，根据创设的情境，让学生充分展开想象的翅膀，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪为之高涨，进入一个高潮。此举极大地丰富了课文内容，学生的学就乐在其中，悟也在其中
３、朗读训练。
学生在朗读同时也在接受美的熏陶。在教学中，我始终重视让“趣”字贯穿整个教学过程，在读读、想想、说说中感受美，培养想象力并进行朗读训练。一年级学生的朗读往往需要教师的指导，因此，朗读训练的第一步就是范读指导。于是我播放了多媒体ｖｃｄ中的“课文朗读”，声情并茂的范读，屏幕上美丽的夜空图，使课文内容形象化，从而激发了学生朗读的兴趣。
接着进行引读****。在这里引读起着画龙点睛的作用，我采用逻辑引读。
⑴弯弯的月儿像什么？
⑵小小的船儿怎么样？
⑶我在小小的船里坐，只看见什么？
针对小朋友好胜的心理特点设计了“赛读夺星”这一小环节，使教学再进入一个小高潮。
比赛的规则是：感情朗读要把闭着眼睛的小朋友仿佛带上蓝天。再通过个别、小组、大组赛读，激发参与的积极性，满足求胜欲望。
此时我趁热打铁，让学生进行即兴演读。演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染。这样学生就不只囿于“只能意会，不能言传”的困境，而且也达到了知、情、意、行全面和谐发展的要求。具体做法是：a．自由演读b．个别演读c．全体演读。
自由演读，按学生的个性差异，内化的程度不一而进行。在自由演读中，学生根据自己的联想，运用外显的，自身喜欢、掌握的形体动作，来更好地表现并体会到诗的意境。在自由演读的基础上，再请个别学生上台演读，通过评比，感情是否投入，动作是否和谐，从而让其在学生的头脑中留下较深的印象。最后全班学生一起模仿演读较优秀的学生，边读边演，这时学生会置身于那诗的情境之中，其中在全体演读时，作为教师的我也成为其中一分子。拉近了与学生的距离。
４、创作想像画
从培养学生的想象能力，创造能力着眼，从发展学生扩散思维出发，我采用此环节。
作画内容是二十年后，我在太空旅游。
要求：把自己想到的用画描绘出来。
作画时，我用上音乐泻染气氛，此时学生会进入未来世界，幻想着遨游蓝天的情景，用手中的画笔描绘出二十一世纪的太空美景。
在上课时，我充分、合理地利用多媒体技术辅助教学，环环相扣，层层推进，使教学目标水到渠成。
五、谈体会
本课的教学设计我主要以新课标精神作指导，运用多媒体ｖｃｄ教学手段，创设多种情境，寓教于乐，较好地完成了教学任务。在教学中，我让学生阅读想象的同时，拿起彩笔，把自己在阅读中想到的画出来，把自己在阅读中的所思所想表达出来，充分享受阅读的快乐。通过本课的教学，我深深地感受到现代教育技术手段给课堂带来的便利。它能调动学生的多种感官，激发学生学习兴趣，创设生动、形象的情境，真正提高课堂教学效率。因此，多媒体作为一种现代化的教育技术走进课堂，是深受广大师生欢迎的好事，我们在教学实践中应充分合理地运用这一重要手段，给语文教学和其他所有学科的教学插上飞翔的“翅膀”。
gx86.com精选阅读
小小的蚂蚁作文6篇
小编为您收集了一些与“小小的蚂蚁作文”相关的重要信息，如需更多方案请持续关注我们的网站。创意和想象力是每篇作文中必不可少的元素，写作能够帮助我们成长让我们随时随地都能表达自己。而写好一篇优秀作文往往会让人过目不忘。
小小的蚂蚁作文 篇1
大自然中奇妙无穷，连小小的蚂蚁也如此生动。今天，我仔细的观察了院子里的蚂蚁。啊，它们真是太有趣了！
中午，我吃完午饭之后。来到花园，翻开一块石头。哇，这里的蚂蚁可真多呀！粗略数了数，大约有一百只！我马上回到家里，拿了一块糖跑到那儿，把糖扔到蚂蚁中间。蹲下来仔细观察，发现有一大群蚂蚁朝那块糖爬去，它们立即分散开来，朝不同方向进攻，几分钟后，糖就被它们分得七零八落。但是每只蚂蚁的背上都背着一块小小的糖，向它们的窝里爬去。不一会儿，那块糖就被运到了窝里，它们总算胜利了！几分钟过去了，蚂蚁们把糖全部都搬回了窝里，我真为它们感到高兴！
我一定要学习蚂蚁团结、友爱的精神，认真学习，长大成为一个有用的人！
小小的蚂蚁作文 篇2
一天，我率领着第一小队出去寻食。突然，在我们面前出现了一位巨人，他是一个小男孩。也许他想显示一下他的伟大，于是恶作剧般地拿樟脑丸在我们周围画了一个圈。妈妈曾经教育过我，遇到这种情况，与其在这里等死，还不如努力地闯一闯。于是我勇敢地带队冲过去，可刚走几步，便被那强烈的刺鼻气味熏晕过去。当我睁开朦胧的眼睛，感觉头晕沉沉的，也嗅不出自己的家在何方，因为樟脑丸早已使我的嗅觉系统混乱，迷失了方向。再环顾四周，只见兄弟们四仰八叉、昏昏沉沉地躺在地上。看着我们的狼狈样，小男孩哈哈大笑起来。我们趁小男孩得意忘形的时机，把食物搭在樟脑丸上，瞄准一个方向终于突出重围。
当我从浑浑噩噩中醒来时，看到周围都是我的兄弟姐妹。我明白我终于又被亲人救回到了自己温馨的家中。我使劲挤出一丝笑容，在奄奄一息之时，深情地对亲人们讲：“你们……见了人类一定要躲远点……因为他们太……残忍……”
济南市第六十八中学
指导老师 郭连猛
小小的蚂蚁作文 篇3
棕色的外衣，小小的个子，我是一只自由的蚂蚁。“叽叽叽，喳喳喳”，鸟儿的啼叫声唤醒了我，我兴奋地爬出我的家，开始了这一天的历险。
我爬到了小路上。突然，一阵突如奇来的地震使我惊慌失措。我仔细一看，原来是一辆无比巨大的轿车在向我袭来。我飞快地向路对面爬去，但轿车如闪电般地向我压来。眼看我就要“蚁命”不保了，但我很幸运，刚好压在胎纹陷进去的地方。我庆幸着，小身板真好！
我爬上了一棵大树，这无比巨大的迷宫对我而言是极大的挑战。我奋力地爬上了树枝。一片树叶上滚动着露珠，我爬到露珠前，大口大口地“品尝”着。突然，一阵“大”风吹过，我与树叶在空中翩翩起舞，我踩着“空中滑板”，极快地着陆了。
一天的历险是如此的刺激，我不仅自由而且快乐。
小小的蚂蚁作文 篇4
小小的蚂蚁蚂蚁虽身小但它却有着比谁都大的力气，能够搬动把它自己还要重几倍的东西，将比它还重几倍的食物从很远的地方搬回洞去。它们虽说生下来就有很大的力气，当是它们也在不断地训练着，它们的力气就越来越大，大到让整个世界都在为它感到骄傲。虽说蚂蚁们的力气很大，但它们每天也在不停地忙碌着，不停地收集者食物、囤积食物，为冬天做着准备，为它们的后代们默默地付出着。蚂蚁虽小，但它们却感动着我们所有人，它们团结、它们勤奋、它们努力，它们的所有都感动着我们，催促着我们前进。
在危险到来时，它们会付出自己的生命，保住母蚁、抱住它们的后代。它们的纪律严明，每个人都有它们自己的责任，它们清楚自己的责任，认真的承担着自己的责任，直到它们生命终结的那一刻。小小的蚂蚁都能做到这些，难道我们就不行么？不，我们能行，只是你太懒惰罢了，看看你周围的蚂蚁们，现在的你还好意思如此懒惰下去么？让我们一起投进学习的海洋中去吧！
小小的蚂蚁作文 篇5
小小的蚂蚁蚂蚁虽身小但它却有着比谁都大的力气，能够搬动把它自己还要重几倍的东西，将比它还重几倍的食物从很远的地方搬回洞去。它们虽说生下来就有很大的力气，当是它们也在不断地训练着，它们的力气就越来越大，大到让整个世界都在为它感到骄傲。虽说蚂蚁们的力气很大，但它们每天也在不停地忙碌着，不停地收集者食物、囤积食物，为冬天做着准备，为它们的后代们默默地付出着。蚂蚁虽小，但它们却感动着我们所有人，它们团结、它们勤奋、它们努力，它们的所有都感动着我们，催促着我们前进。在危险到来时，它们会付出自己的生命，保住母蚁、抱住它们的后代。它们的纪律严明，每个人都有它们自己的责任，它们清楚自己的责任，认真的承担着自己的责任，直到它们生命终结的那一刻。小小的蚂蚁都能做到这些，难道我们就不行么？不，我们能行，只是你太懒惰罢了，看看你周围的蚂蚁们，现在的你还好意思如此懒惰下去么？让我们一起投进学习的海洋中去吧！
点评：你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了蚂蚁力气大且团结，文笔间渗透了情感。
小小的蚂蚁作文 篇6
在这一个漫长而又快乐的署假假期，我经历了许多五花八门、千奇百怪的趣事。这些趣事有很多方面：有的关于学习、有的关于生活、有的关于观察等等。我的许多趣事，也正是在观察中得来的。
大家是不是都已经等得迫不及待了吧！那我就不多说废话了。
今天早上，我看了一本描写蚂蚁的书，书上说道：蚂蚁可以搬起比自己身体重的物体。可我并不相信，便带着疑问去观察蚂蚁的心出门了。很幸运，不一会儿我就在公园的一片树阴下发现了一座“蚂蚁公寓”。这座公寓里的居民可勤快了：一排一排的队伍正在去支援在搬巧克力的蚂蚁。从这件事上，我看出了蚂蚁的团结，但还是不足以证明蚂蚁们是很有力气。于是我便继续进行我的寻找蚂蚁之行。我在公园里四处寻找，但还是没有找到，我便失望的回家了。
在回家的路上，我并没有放弃寻找。在楼下的小路边上，突然我发现了一颗在移动的爆米花。啊！爆米花怎么会动呢？带着疑问我蹲了下来，观察着那颗与众不同的爆米花，这时爆米花可能被这突如期来的黑影“吓”着了，一动不动。这颗明明在动的爆米花怎么突然不动了呢？出于好奇我便赤手一提发现了原来是一只小蚂蚁在下面搞鬼。我大吃一惊，目不转睛的盯着那只小蚂蚁，惊呀的有点收不拢嘴了。
经历了这件事，我觉得在生活中要多去发现，多多去观察，这样，不懂的事情就会慢慢变少。
最新小小的我观后感
随着生活水平的提高，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以帮助我们自身的写作，你是否需要一些实用的范文呢？小编陆续为大家整理了最新小小的我观后感，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
小小的我观后感(篇1)
孩子们，我希望我们班成为你们成长的天堂，我希望你们快乐成长！
今天，我们看了《小小的我》这部电影，电影的主人公是一个名叫栗欣的小女孩，由于车祸，她不幸失去了双手。这部电影告诉她如何克服许多困难，在家里练习，做数学题和练习。后来，由于非常渴望上学，她自己克服困难走到学校，央求主任收下了她。
她刻苦学习，坚持不懈，最后还考取了全班的第一名。
这部电影的内容特别感人。**时，我的眼泪都要流出来了。栗欣是个好孩子。她有许多宝贵的品质。
首先，她非常乐观和自信。她不会因为没有手而自卑。相反，她每天都笑。而且，她能勇敢地克服困难，努力学习，持之以恒。此外，她还经常帮助别人。
对于总是欺负她的同桌祖威，在他有困难时，她都能照样帮助他。
栗欣的这些优秀品质值得学习。我决心将来像她一样坚强、自信、无畏；像她一样珍惜时间、刻苦学习；像她一样乐于助人、团结友爱。
小小的我观后感(篇2)
（钱雨晨）
**《小小的我》，重受心灵的洗礼，给我带来震撼与感动，如同看《妈妈再爱我一次》，有着撕心裂肺的痛。我从心底里觉得我白活了十几年。
一场无情的车祸夺走了小粟欣的手脚。她想上学，可却被主任拒绝。所以她只能躺在阳台上听广播体操。
这样的生活简直无法想象！一次次跳跃运动,成了小粟欣的向往。她可望上学，可望做跳跃运动，可望一切的一切。
经过再三请求，她最终收下了。但她不会画画，不会写字，不会上厕所，甚至不会翻书。太多不能导致被同学拒绝。但因为她坚强，她乐于助人，最终得到了全体师生的支持和认可。
她多么坚强！我从心底里觉得，我白活了十几年。
尽管如此，这种疾病仍然威胁着她的生命。我不明白为什么上帝会这样对待一个意志坚强的女孩？或许因为她太小，小的无法战胜病魔。当他知道他会死的时候，她对医生说？
“伯伯，请让我多活几天，让我的爸爸妈妈再多高兴几天？”多么懂事的孩子，为何老天要这样对待她？世界真好，集体真好，活着真好。
这也出自小粟欣之口。我从心底里觉得，我白活了十几年。
“眼泪只能流一滴。”这是欣欣的父亲告诉她的，可欣欣却把它告诉了许多人。我也知道这个道理。当我看电影的时候，我不流泪。
看电影时“悲伤，感动，气愤”三个词一直在我的脑中来回冲撞，所以，违背了“眼泪只能流一滴”。我从心底里觉得，我白活了十几年。
请珍惜生命，珍惜人生，更加珍惜眼泪。
《稻草人》读后感
生活中，稻草人是用稻草做成的，插在稻田里驱赶麻雀等。寒假里，我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。叶圣陶爷爷的稻草人不会走路，不会说，不会动，和现实生活似乎没有太大区别。
唯一不同的是，他体贴、善良，并致力于帮助受伤的人。
这个故事十分感人。稻草人的主人是个年迈的老太太。她丈夫和儿子因病去世。老太太伤心得动弹不得，流下了眼泪和心痛。
除了前几年的洪水，庄稼收成不好，老太太干瘪的脸上满是岁月的皱纹。今年，米饭很结实，雨水也不多。眼看今年有好收成，她笑了！
可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安家，下了很多蛋。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。
稻草人想到了主人干瘪的脸和主人不幸的命运，他的心就像一把刀伤。稻草人使劲扇子，但飞蛾还是继续产卵，然后平劲地飞走了。稻草人想告诉老太太更多，但他说不出话来。他很伤心
河里有咳嗽。河上的船上躺着一个生病的孩子。他用轻微的声音叫妈，可他病得太重了，根本叫不响。他的母亲是个渔妇，靠捕鱼为生。
孩子渴了，哭着要喝茶，但是渔船上有茶吗？妇人只好舀了一碗河水给他喝。妇人捕到一条鲫鱼放在桶里，那桶就在稻草人的脚下。
稻草人更想烧自己的孩子烧那鲫鱼补身体，更想给自己的孩子打开一些温暖。但他只能一动不动地呆着，他伤心极了……
突然，睡着的稻草人被一个女人的叫声惊醒了。原来她丈夫把家里所有的钱都赌光了，最后想把她卖了。她走投无路，想到了投河自尽。
稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。他伤心地哭了……
稻草人多想帮助身边的人们！为了赶走破坏稻谷的灰蛾，他使劲抚摸身体，告诉老太太，为了救生病的孩子，他想做一床被子给孩子取暖。为了防止那女人跳进河里，他流下了眼泪。
最后，稻草人倒了！不是因为他害怕努力工作，而是因为他的心像玻璃一样碎了。于是，稻草人倒下了！
稻草人的精神是多么崇高！处处、时时为别人着想！如果生活中的每个人都能多想想别人，多付出爱，那么我相信我们的生活会像那首歌一样
世界将变成美好的春天！
会玩才有翅膀读后感
现在问问自己，是否还记得童年的味道？
是否还记得小时侯，因为上课跟同学一起抬头看天上变幻无穷的云朵而被老师罚站情景？你还记得我小时候用自己的鱼钩成功钓到鱼时那种自豪的感觉吗？
这些都是童年时候的旧事了吧？但是不知道何已经被我淡忘得差不多了，现在的自己好像连再探头看看天空的时间都没有给自己留下。
但是读《会玩，才有翅膀》带着我看别人的精彩童年的时候，也让我再次感受到童年生活的纯真与美好，本书边作者把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题，因此在整本书中我们就看到了孩子调皮的诸多情节：拔公鸡的羽毛给老师做羽扇的故事，为了对付校长而制作了消息树的故事……每一个故事都童心童趣犹如白色的小兔子，欢快的跳跃在白沙湾里那座充满欢乐的“伊甸园”！让人不禁想起了儿时的美好生活！
当然，作为一名教师我我更多的是希望在读完这本书后，能从中学***中所倡导的教育真谛运用到自己的教学中，虽然我没有像小蚊子老师那种与自己的内心和传统的教育***斗争的意志，但是我想读完此书后我会学到很多该如何更好的尊重学生的方法，我能领略到：让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面发展、在玩中使教育目标逐渐实现等等一系列令人耳目一新的教育、教学实践活动。()说心里话，我很羡慕书中以张翼为首的那群调皮的孩子们，因为他们有做什么事情都能一切以他们的内心世界出发的小蚊子老师，还有每周给他们讲童话故事并跟他们定下神秘约定的神秘老师，无论如何，他们的童年生活因为他们的出现而别具一格，精彩纷呈！
也许不是玩，不是学，是一种生活，真实的，接近人类的生活。他教导你顺势而生，迎着光，点滴舒展。
正如作者所说：只要天空中有更多的翅膀，地球上就有更多的希望。我们每个人，都开始展开翅膀，飞，走，擦亮星星。
读《白鹿原》有感
终于把陈忠实先生的《白鹿原》看完了，结尾令人有些震惊。随着情节的起伏，思想有点混乱。白鹿原的生活是随着白鹿家族的主线展开的。中国的小地方反映了整个社会时代的变化。
岁月的风霜雨雪，风和日丽一遍又一遍，一茬又一茬地涉足这片古老的平原，精灵的白鹿跃动着人们记忆中久违的传说，不管经历多少坎坷风雨，生活的轮子依然不分昼夜地滚动前进，这是岁月蕴含的冷酷而坚实的力量。《白鹿原》的主人公白嘉轩、鹿子霖两大家族有形或无形的较量推动着故事情节的展开与深入。为了生活而争，为了脸面而争。
当然书中并无直接而露骨地描写两大家族的斗争，而是从生活的各个方面体现出来。最终以鹿家惨败结局。性格决定命运或许是条真理。
白嘉轩是一个中国传统男人的写照，他过着保守、自力、谨慎、尽责的生活。因此，他没有干出什么惊天动地的大事，始终以一个威严族长的身份立信于白鹿村，恪守明哲保身的理念。鹿子霖的性格和白嘉轩不一样，他追求功利，竞争激烈，作风不好，但有胆小的一面。
虽然他一生也经历过官场的起起落落，但他终究没有创造出任何辉煌，最终惨败。我认为有两个人最能改变他们得性格，一个是白孝文，另一个是黑娃。(w w w .
f w s i r . c o m)白孝文经历了一场饥荒的打击之后，由软弱变得坚强起来，这也多亏他鹿三叔的话语刺激的作用。他从原来的唯命是从，规规矩矩，优柔寡断的性格中走出来，变得桀骜不驯，急功近利了。
而黑娃的性格可谓一波三折，先是小时的胆小羞怯，后又勇猛剽悍，最后又归于知书达礼，学为好人。其实性格与环境的关系是辩证的，环境塑造了某人某种性格，而某人凭着某种性格来重新塑造环境。
《白鹿原》作为矛盾文学奖的作品，它向我们生动地展示了一个平原，一个族群的生活画面，读进去，我们仿佛身临其境。随人物之悲而悲，随人物之喜而喜。我们往往被**中的人物感染，这大概就是大师笔下写实笔触的力量吧！
书中的生活生命人生跌宕起伏，而我们的呢？
希望用青春奋斗的热情搅破生活的波澜不惊，用我们的双手与智慧打造自己的未知前程~
小小的我观后感(篇3)
（二）今天我看了一部电影，名叫《小小的我》。
它讲述的是有一个小女孩它才5岁就出了车祸，这个小女孩名叫栗欣，她是因为那次的车祸失去了双手，并且腿脚也不好，但是她很爱学习。她的爸爸妈妈肯求园长让栗欣上学，因为栗欣腿脚不好，手也不能写字，老师不肯让她上学。然而，栗欣每天都躺在阳台上看同学们做运动和玩游戏。渐渐地，小栗欣想多上学。
一次，小栗欣一学会走路就去幼儿园找老师。小栗欣到老师办公室说：“我是自己来的。我想上学！'有一个老师说：
'你身体不好，我背你回家吧！'小栗欣说：'不用了！
“在回家的路上，她遇到了园丁。栗欣赶紧跪下。这时一位老师来了，看见栗欣，就说：“来我们班！'小栗欣顿时感到了快乐。
从此，她开始上学，在学校里，她很努力，每次考试都是名列前茅，在她的领导下，他们的同学，都热恋学习，都很喜欢和她交朋友。虽然她没有手，但她的画仍然在全市书画比赛中获得一等奖！
但是，病魔是无情的
小小的我观后感(篇4)
看了《小小的我》这部电影，让我有了很大的收获和启示。
这部电影讲了一个残疾的小女孩很想上学，可她腿脚不方便，还没有手，学校不收她。于是，她爸爸教她练习走路，经过一天的练习，她终于可以一瘸一拐地走路了。爸爸、妈妈还教会了她算数。老师被她的真诚打动，最终她如愿以偿的上了学。每天晚上她都勤学苦练，学会了写字，她的手出了血，但她一点也不在乎。爸爸、妈妈不在家的时候，她自己一瘸一拐去了学校。
这部电影还没看完我就被感动哭了。这里面有几句话我牢牢地记在了心上：活着真好，健康真好，能上学真好……这部电影让我想到了我们班那些不学习的同学，家里有那么好的条件，有吃、有喝，就像一个个小皇帝。在学校里却不好好读书，上课不认真听讲，下课不完成老师布置的`作业，不珍惜上学的机会。
我要向小女孩学习，勤学苦练，长大后做一个对社会有用的人。
小小的我观后感(篇5)
小小的我观后感轻轻抹去眼角的泪水，我的脑海里仍然是那不禁令人潸然泪下的心理影片——《小小的我》。六岁的小女孩栗欣因为一场突然的车祸失去了双手，脚也长时间站不住了。然而，她坚强地活了下来，让人们永她的爱永远记住她。影片中最感人的部分是小栗欣在病房里与祖威叔叔的对话。
祖威的叔叔曾经是一名优秀的运动员，他不小心腿瘫痪了，吃了安眠药才轻生。“叔叔，活着真好”，正是栗欣的这句话令他幡然醒悟。在栗欣的努力下，让一个绝望的年轻人重新扬起人生的风帆。
正如她最后所说的：“我要在天堂种一个红红的太阳，去照亮这个世界上所有人的前进路程。”“小小的我”虽然看似渺小，但却拥有博大的胸怀，她只向别人索取一点点，可是奉献给别人的却是最真诚最纯洁最无私的爱。
虽然她在片中说：“眼泪只能掉一滴”，但是看到这里，我却抑制不住自己的感情，挥泪如雨。电影结束了，但是从栗欣的身体上，让我看看什么是真实的身体。
我们的生活中还有许多像栗欣这样的例子，他们都在和命运，和病魔进行着不屈不挠的抗争。海伦凯勒，她虽生活在无尽的黑暗之中，可她从来没有放弃过，终于创造了世界的奇迹；中国作家张海迪，她永远地被禁锢在轮椅上，可她凭借顽强的意志，用笔敲开了文学圣殿的大门；史蒂芬霍金，他全身只有三根手指能正常活动，但他硬是挺了过来，依旧探索宇宙的奥秘，写下着作《时间简史》，成为当之无愧的“宇宙之王”。他们不屈不挠、艰苦奋斗的精神，永远是我们学习的榜样。
小小的我观后感(篇6)
栗欣：（在求爸爸妈妈和学校老师时）我要上学！我要上学！叔叔，你就收下我吧，我是自己走过来的……（在同学祖威的叔叔自杀住院时）叔叔，我被摩托车撞了，撞我的人死了。全身的骨头都裂了，我活不长了。叔叔，我每天这里都疼，背后有冷风吹似的。祖威它们都不知道，只有爸爸妈妈知道。
叔叔你看不见的。活着真好！爸爸说过：眼泪只能流一滴。（爸爸劝她放弃练习写字时）嗯，我知道了，爸爸您帮我把门关上，我再练一会。老师，给我一张试卷吧！给我一张试卷吧！不，老师，我是来交作业的。（劝说同学的父亲时）叔叔，我想让郭明上学。
我俩是同桌。叔叔，您让郭明上学吧！(病危住院妈妈和医生哄吃药时)不，是巧克力!巧克力多好吃。妈妈。在给我一把（药片）吧！伯伯，我知道我活不久了，我真的活不久了。我还想多活几天，让爸爸妈妈再高兴几天。当你们看到我的日记的时候，我已经不再你们身边了……
小小的我观后感模板
很多人都喜欢用观看电影和电视剧来娱乐和消遣。观后感可以说是关于所看作品的总结和反思，它能表达观众内心对作品的感受，并且帮助我们回忆起作品的情节，保留下当时的感受。那么，如何写一篇有关某个作品的观后感呢？笔稿范文网的编辑根据您的指导为您收集整理了一篇与“小小的我观后感”相关的观后感，希望这篇文章能为您带来一些有趣的启示！
小小的我观后感【篇1】
孩子们，我希望我们班成为你们成长的天堂，我希望你们快乐成长！
今天，我们看了《小小的我》这部电影，电影的主人公是一个名叫栗欣的小女孩，由于车祸，她不幸失去了双手。这部电影告诉她如何克服许多困难，在家里练习，做数学题和练习。后来，由于非常渴望上学，她自己克服困难走到学校，央求主任收下了她。
她刻苦学习，坚持不懈，最后还考取了全班的第一名。
这部电影的内容特别感人。**时，我的眼泪都要流出来了。栗欣是个好孩子。她有许多宝贵的品质。
首先，她非常乐观和自信。她不会因为没有手而自卑。相反，她每天都笑。而且，她能勇敢地克服困难，努力学习，持之以恒。此外，她还经常帮助别人。
对于总是欺负她的同桌祖威，在他有困难时，她都能照样帮助他。
栗欣的这些优秀品质值得学习。我决心将来像她一样坚强、自信、无畏；像她一样珍惜时间、刻苦学习；像她一样乐于助人、团结友爱。
小小的我观后感【篇2】
关于如何“跳出小我，认识大我”这是一个历来都要讨论的教育问题。我们知道，教育通常被理解的意义是教书育人，教书是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是为社会输送有用的人。
因此，我们必须明白什么是“有用的人”？
我想“道德品质”是衡量一个人最基础最关键的一项素质，谁都听说过要“德智体美劳全面发展”这句口号。什么为先？恰恰是这个“德”要为先。一个人要是只有智体美劳，而没有德，那将是非常可怕的事情。因为一个没有道德的人，行为就无法得到约束，很容易做出一些违法乱纪的事情，给他人给社会造成恶劣影响。人作为这个世界上最智能最高级的生物，倘若一个人拥有优秀的智力，他将能够做出很多惊天动地的大事，可一旦没有道德的约束，这些大事就可能是灾难了。
而道德又是什么？我想道德不是一则明文法律，也不是单纯的人文约束，而是一种信仰，是一种约束。人只有当拥有纯正信仰以后，我们才能够谈论这个人有道德。
当明白这些以后，我们再来说说“小我”，我们应该明白“小我”应该指代自我。人的许多品行当中，自私是一种比较不好的品性。人自私自利，只顾自我，不顾他人，这是很可怕的。而如何实现“大我”，“大我”就是集体，是大家。实现“大我”，这个人得有较高的思想觉悟，要明白自己肩负的使命，这其中信仰的力量是必不可少的。
因此，如何跳出小我的关键是信仰。当某一天，你拥有了一个崇高信仰，这个问题也便自然而解了。
小小的我观后感【篇3】
看了《小小的我》这部电影，让我有了很大的收获和启示。
这部电影讲了一个残疾的小女孩很想上学，可她腿脚不方便，还没有手，学校不收她。于是，她爸爸教她练习走路，经过一天的练习，她终于可以一瘸一拐地走路了。爸爸、妈妈还教会了她算数。老师被她的真诚打动，最终她如愿以偿的上了学。每天晚上她都勤学苦练，学会了写字，她的手出了血，但她一点也不在乎。爸爸、妈妈不在家的时候，她自己一瘸一拐去了学校。
这部电影还没看完我就被感动哭了。这里面有几句话我牢牢地记在了心上：活着真好，健康真好，能上学真好……这部电影让我想到了我们班那些不学习的同学，家里有那么好的条件，有吃、有喝，就像一个个小皇帝。在学校里却不好好读书，上课不认真听讲，下课不完成老师布置的`作业，不珍惜上学的机会。
我要向小女孩学习，勤学苦练，长大后做一个对社会有用的人。
小小的我观后感【篇4】
泪水顺着脸颊划下，闭上眼，擦了擦在脸颊上的泪水，感动在那些爱的细节里。
今天，我们观看了《小小的我》第一集。大概讲述的是一个小女孩被车撞了，活不了多次时间，不会走路，手也断了……不可以上学。但为了上学，她没有放弃，努力学习着走路，但老师却不让她上，顿时，小女孩哭了，她跪下来，求老师能录取她，她终于被录取了……在自己活不长的日子里，她还鼓励他人，鼓励他人眼泪只能掉一滴，活着是多么好啊……
我的泪水在眼眶里打转。有人说，倒立可以使眼泪流不出来，但我还是控制不住自己，放声大哭起来。
也许会有人觉得小女孩“幼稚”，但同样在那样的境界里的人，有谁能会像她那样“幼稚”呢?这是一种崇高的境界，还是如何感人的爱的细节。
小女孩珍惜生命，珍惜眼前的一切，哪怕别人不让她上学，她也一定会坚持上学。
然而，在我们的生活中、学习中，有哪些人会不放弃呢?会坚持下来呢?
记得有个人，他小时候很淘气，上学的时候，他都不上学，天天逃学，和那些“野人”去“疯玩”，结果什么也不会，甚至连1+1都不知道等于几。长大的时候，他一事无成，只好去做乞丐，在寒风刺骨、烈日炎炎的大街上乞讨着，他非常后悔，可是，又有什么用呢?世上又没有卖后悔药。
你小时候不珍惜眼前的一切，长大又能干什么呢?
张开眼，还是那宽大的视频，却在其中又多了几份悲壮的暖意，正是那爱的感动，好似在寒冬带来的春的暖意与消息。
的确，这些确实值得我们感动，甚至永远值得回忆。
小小的我观后感【篇5】
我记得我上小学的时候，老师曾经给我们看过一部叫《小我》的电影。故事是这样的：有一个小女孩因为身体缺陷不能上学，但她非常渴望上学。但是因为她的脚不能走，她的手不能写字，她不能实现这个愿望。
可是她还是坚持学走路，她走了就摔，走了就摔，最终在她的努力下，她依靠自己的毅力走下了楼，走到了学校，到了最后，学校让她去上学了。
上学之后帮助了同学，同学们特别喜欢她，处处关照着她，又与她手不能写字，所以她只能听课，可她依旧不放弃它，用两只手夹着铅笔写字，她练的手都出血了，可她仍然坚持着练。到了考试的时候，她对老师说：“老师能给我一张试卷吗？
”老师看着她哀求的眼神，只能点点头。最后，她考了满分，可是，天妒英才，她后面病情逐渐恶化，最终住进了医院，可是同学们每天都来陪他，跟他说学校里发生的事情......
看完这部电影，我很感动，因为我看到了她对学习和毅力的热爱。在这之中，我能体会到她的坚强与坚持不懈。为了去上学，为了学习，她不顾疼痛练字练的手出血，可她不放弃，小小的她，做了许多的事，小小的她为了实现梦想坚持努力，她的坚强，其实许多人都无法做到，她其实只有六七岁，可她的心却如同成年人一般坚强。
她努力去完成她的梦想，可是命运不让她如愿，她在学校里好不容易读出好成绩，可是因为病魔的袭击令她不得不离开美丽的学校进入满是药水的药房，可是她没有被病魔打败，相反，她坚持了下来，与病魔抵抗。她每天都听**认真的**，为了能够更好的和同学们在一起，她的勇敢、她的决心让我深深的感叹和惊喜，我经常想她为什么能有这么大的毅力？最后，我发现是她的梦想激发了她的潜能。
小小的我，令我感动。梦想只要努力就一定会成功！有人曾经说过：
”世上无难事，只怕有心人。“只要努力了就一定会有。也许成功的旅途并不是一帆风顺，也有许多艰难，可是我们只要努力去克服困难，不被困难所打败，就一定能成功完成自己的心愿。
小小的我观后感【篇6】
我曾经看过一本书，书的名字叫《小小的我》。
这本书讲述了一个患有先天性疾病，不能用腿走路和用手做事的小女孩。但她很坚强，只要懂事就坚持做自己的事。到了上小学的年龄，由于残疾的原因没有学校肯收她，不仅如此，她还经常遭到一些小朋友的取笑。小女孩儿没有气馁，也没有失去信心。
为了让自己像个正常的孩子一样学习，老师讲课时，他常常躲在窗外。后来，校长被这件事感动了，她被学校录取了。幸福之神终于来到这个不幸的小女孩身边。
但是事情并未到此结束。身体残疾仍然给小女孩的学习设置了许多障碍。腿不能走，她爬着去上学也不迟到；手不能写，她夹着笔也要把作业完成。
刚开始小女孩不习惯，吃尽了苦头。功夫不负有心人，最后，她竟然从全班倒数第一而一跃成为名列前茅的好学生。
看完这本书，小女孩顽强的毅力和不屈不挠的精神深深打动了我。作为一个同龄的小女孩，我有健康的腿和灵活的手，我应该说我比她幸运得多，但我有时会抱怨。即使我犯了一个错误，我也总是想办法为自己找借口。
和这个小女孩相比，我为我以前的行为感到羞耻。自从读了这本书，我就把小女孩当做自己的学习方式，试图改变自己。上学，我不再是“迟到大王”做作业，我也不再是“老拖将军”了。
快来读一读吧！
小小的我观后感【篇7】
写在前面：“眼泪只能流一滴。”这是欣欣的父亲告诉她的，可欣欣却把它告诉了许多人。
观看《小小的我》，重受心灵的洗礼，给我带来震撼与感动，如同看《妈妈再爱我一次》，有着撕心裂肺的痛。我从心底里觉得我白活了十几年。
一次无情的车祸，夺走了稚嫩的小粟欣的双手与双脚。她想上学，可却被主任拒绝。于是她只能趴在阳台上听着广播体操的音乐。这样的生活简直无法想象!一次次跳跃运动,成了小粟欣的向往。她可望上学，可望做跳跃运动，可望一切的一切。经过再三请求，她最终收下了。但她不能画画，不能写字，不能自已上厕所，甚至翻不了书--------实在太多太多的不能导致被同学排斥。但由于她坚强，她乐于助人，最终得到了全体师生的拥戴与认可------。她多么坚强!我从心底里觉得，我白活了十几年。
尽管如此，病魔依旧威胁着她的生命，我不懂，为什么上天要这样对待一个意志坚强的上女孩?或许因为她太小，小的无法战胜病魔。当他知道自已即将面临死亡时，她对医生说?“伯伯，请让我多活几天，让我的爸爸妈妈再多高兴几天?”多么懂事的孩子，为何老天要这样对待她?世界真好，集体真好，活着真好。这也出自小粟欣之口。我从心底里觉得，我白活了十几年。
“眼泪只能流一滴。”这是欣欣的父亲告诉她的，可欣欣却把它告诉了许多人。我也知道这个道理，我在看电影时，眼泪不乱流了多少滴。看电影时“悲伤，感动，气愤”三个词一直在我的脑中来回冲撞，所以，违背了“眼泪只能流一滴”。我从心底里觉得，我白活了十几年。
请珍惜生命，珍惜人生，更加珍惜眼泪。
小小的我观后感【篇8】
栗欣：（在求爸爸妈妈和学校老师时）我要上学！我要上学！叔叔，你就收下我吧，我是自己走过来的……（在同学祖威的叔叔自杀住院时）叔叔，我被摩托车撞了，撞我的人死了。全身的骨头都裂了，我活不长了。叔叔，我每天这里都疼，背后有冷风吹似的。祖威它们都不知道，只有爸爸妈妈知道。
叔叔你看不见的。活着真好！爸爸说过：眼泪只能流一滴。（爸爸劝她放弃练习写字时）嗯，我知道了，爸爸您帮我把门关上，我再练一会。老师，给我一张试卷吧！给我一张试卷吧！不，老师，我是来交作业的。（劝说同学的父亲时）叔叔，我想让郭明上学。
我俩是同桌。叔叔，您让郭明上学吧！(病危住院妈妈和医生哄吃药时)不，是巧克力!巧克力多好吃。妈妈。在给我一把（药片）吧！伯伯，我知道我活不久了，我真的活不久了。我还想多活几天，让爸爸妈妈再高兴几天。当你们看到我的日记的时候，我已经不再你们身边了……
教案范文: 黄山奇松说课稿之四
在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是笔稿范文网(gx86.com)小编为大家整理的“教案范文: 黄山奇松说课稿之四”，相信您能找到对自己有用的内容。
一、说教材、教学目标和重难点
1、教材分析
苏教版小学语文第八册第6单元20课《黄山奇松》，是一篇语言优美的散文。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种独特姿态，十分有趣，抒发了作者对他们的赞叹之情。全文共三个自然段，每个自然段可以独立成段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。全文结构上，按“总分结合，点面结合”的方式谋篇，是一篇陶冶学生审美情趣，提高学生语言素养的好教材。
2、教学目标
根据新课程标准、教材的编写意图、教材特点和学生的年龄特点，结合“情感态度和价值观”、“过程和方法”、知识与能力三个维度的要求，我确定的教学目标是：
⑴认知目标：学会本课5/7个生字。理解新词语的意思。
⑵技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。
⑶情感目标：
a理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
b积极主动的探索新知。
⑷教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。
⑸教学难点：引导学生抓住重点词语和关键句子，通过反复诵读，了解黄山松树的特点，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。
二、说教法和学法
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法上的总体构想上，可以采用情景教学法，可采用课件，板画，幻灯等教学手段，激发学生学习兴趣，突出重点突破难点。教师通过语言描绘及提问、启发，点拨，以读代讲，以读代问。
本课除继续运用已学过的“有序看图、分清主次、据图读文、图文对照”等看图学文的学习方法外，还要教给学生图文结合、比较朗读、想象朗读、绘图理解等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界。在调动学生积极性和主动性方面，教师可以采用质疑问难、合作学习以及根据学生的兴趣爱好灵活选择运用语言等方式因材施教。在阅读习惯方面，着重培养学生求疑阅读、学会自学、学会积累的良好阅读习惯。
三、说教学程序
围绕教学目标，紧扣《新课标》和教材，体现“三为主”教学思想和以读为本，以讲助读，以看、听、读、写、练促读的教学思路。可安排两课时完成教学任务。整个教学真正体现感知语言、理解语言、品味语言、积累语言、运用语言五个过程，符合学生的认知规律
第一课时
⑴激趣揭题，质疑定标
教师边播放录象《黄山风光》视频，边辅之以优美、生动的导语：俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。享有“天下第一奇山”美称的黄山有“四绝”：奇松、怪石、云海、温泉。黄山以大自然的神奇造化使人赞叹，今天，我们一起尽情饱览一下“四绝”之首的黄山奇松。（板书课题）
通过教师形象生动的导语和优美的黄山风景视频，创设出黄山独特景色的情景，极大地激发了学生学习课文的兴趣，使学生投入自觉的、全身心的、自主的学习，引导学生由特定情感转移并沉浸在课文所设置的氛围中，启发学生的形象思维，提高想象力。
“疑，思之始，学之端”，可以对学生发问：“看到题目，你首先产生那些疑问？”根据学生的疑问，巧妙地交代本课的学习目标
⑵整体感知，读中学读
词义的模糊性和概括性决定了语文学习的整体性原则。苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”因此，在这一环节中，应该首先让学生带着自己提出的问题读书，读后讨论黄山松树的特点。通过反复朗读，做到读中知大意、理脉络；读中、剖形探义，掌握生字词。
通过以上环节的学习，让学生整体上初步感知了画面和课文内容，培养了学生快速捕捉信息的能力，并理清了文章思路，从而使学生的思路与作者思路相吻合，为深入了解课文打下基础。
第二课时
图文结合，以读为主，品词析句，积累和运用语言。
这节课可用上节课学生还没有解决的疑难问题和其他重点问题作为学习的切入点，使学习活动成为学生的需要，学生的活力才能被激发，学生的能动作用才能得到发挥，自觉的持久的内驱力才能形成。
⑴激趣引读，初步感知
俗话说“良好的开端是成功的一半”。我在课前演示《黄山风景》的媒体课件，给学生创设了一个情境，让学生有身临其境之感。此时，我们徜徉在黄山中，尽情尽兴地欣赏着……课件的演示激起了学生对黄山奇松的浓厚兴趣，无需教师更细致更深入地分析、讲解，即可达到预期的效果和水平，并为学生铺设好了情绪场，为后续的学习激发深层的兴趣和动机。兴趣是最好的老师。当学生产生了学习的欲望，学习的积极性被调动起来时，他们就会主动学习，自己制定学习目标，真正落实“要我学”到“我要学”的转变。新课标指出：“教学的实质是学生精神的升华，个性的解放，创造性的核裂变。”学生采用自己喜爱的方式方法自学，张扬个性的阅读，其收获是丰富多彩。
⑵图文对照，研读体悟
教师如把材料嚼得太细，学生无须咀嚼，就直接把老师所讲的吞咽下去，结果是食而不知其味。学生成了装学问的容器，而绝不是独立思考的人。学生是学习的主体，教师只是提供服务。在引导学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的这一教学难点时，我分别出示了三大名松图，学生由图引路自读课文，小组讨论合作探究，促进学生进一步去读书、去思考，去对照，去辨别，去认识，同时也加深了学生对课文重点词句品味。
进行比较朗读，特别是文中第2自然段写三大名松动人姿态的语句。通过比较，揣摩出课文中语言文字运用的精当，获得对语言文字的敏锐感受，把语言文字的训练与思维训练结合起来，把理解和表达结合起来。
⑶学当导游，训练口语
教导儿童的主要技能是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。背诵第二自然段的教学，如果为了背诵而单调机械重复，学生难免兴味索然，如果让学生当导游去介绍，一则口语交际，二则背会课文，三则气氛热烈，何乐而不为呢？学生在当导游的同时把书本语言内化为自己的语言，学习了表达，学习了倾听，学习了评价，促进了发展。
⑷抓住特征，拓展深化
“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”教是为了达到用不着教，让学生掌握方法，有利于终身学习。知道课文松树的写法，知其然又知其所以然，以读促写。读中学写，读写结合。
⑸****赞叹，延伸课外
“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”得法于课内，得益于课外。学生因兴趣、爱好、性格、能力的不同，对课堂的所得也有所不同，课内外结合，校内外沟通，学科间融合，让他们充满个性地自由进行综合学习，这是对学生的尊重，也是对教育的尊重，真正把素质教育落到实处。一节好课的结束应该是学生课外阅读的开始。在这节课结束部分我设计了两条开放性的作业：1、摘抄描写描写祖国风景名胜的篇章，这有助于拓展与文本关联的知识积累、紧密联系了本单元的另外几篇课文；2、仿照一棵奇松的写法写一种花。 两种不同的作业设计，留给了学生较大的空间，便于他们自主选择更适合其个性特征和个体需求的方案，课内与课外交相互应，在实践中全面提高了学生的语文素养。
四、板书设计
迎客松 虽然……却……
黄山奇松 陪客松 ……如同……
（千姿百态） 送客松 ……好像……
学完重点段后，教师根据板书，引导学生重温课文内容，并要求学生说说文中三大名松的动人姿态，并说说文中的松树的写法，谈谈自己的体会。最后要求学生根据板书复述全文，深化感知。
总之，我力图通过以上教学设计，充分发挥学生的主体功能，做到书让学生读，问题让学生提，分析让学生讲，情景让学生悟，学法让学生去总结，最终达到学有所得，学有所用，学有创造。
[范文收藏]经销协议之四
优秀的员工常常对自己的工作进行总结，抒写自己的总结是对自己工作的反馈。面对工作总结的时候你还是无从着手？阅读这边名为《[范文收藏]经销协议之四》文章你会豁然开朗。
甲方：_________
乙方：_________
根据《中华人民共和国合同法》和《商标法》有关规定，并由双方经过友好协商，在互惠互利的基础上，甲方 与乙方自愿签定本合同。
第一条甲方指定乙方为_________产品_________市经销商。甲方授权乙方在合同期内合法经营甲方拥有_________产品。指定区域为_________范围内。
第二条合同期限为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
第三条甲方的权利
甲方有权管理和监督乙方对_________产品的经销情况，甲方有权在乙方经销区内发展二级经销商签订合同后交乙方管理。
甲方有权要求乙方不得在合同指定范围以外地区从事与合同事宜相雷同的经营活动。
甲方有权对乙方的不正当经营方法予以警告，严重者取消经销资格，并追究其法律责任。
甲方对乙方在合同以外的经营活动及违法活动不负法律与经济连带责任。
甲方有权对乙方的正常运作中各经营项目的实施情况进行核实 。
甲方有权要求乙方遵循甲方统一的经营管理模式及vi标准 。
第四条甲方的义务
甲方有义务协助乙方在本合同指定区域内建立完整的经销网络体系。
甲方向乙方提供_________标识产品及vi标准并协助乙方培训网络销售人员。
甲方在乙方区域中的各类宣传活动应在相关方面体现乙方的名称，标识，地址，依靠品牌日益提升的企业形象树立提升乙方的知名度及企业形象。
甲方承担产品质量责任，实行因产品质量问题的包退，包换政策。
甲方以不断完善和先进的资讯手段为乙方提供相关信息的服务。
甲方视乙方在经销地区的具体发展情况予以适度的广告等方面的支持及派市场管理人员到乙方所在地协助开展相关工作。
甲方竭诚为乙方提供市场支援和管理调控及对外协调支持。
合同一经双方盖章签字后生效，甲方将授予乙方授权经销书与经销牌。
第五条乙方的权利
乙方有权依照甲方有关 规定在指定区域内为发展_________产品分销网络而开发终端白富美卖毒面膜经销商，推广系列产品。
乙方有权获得甲方的资讯系统的支持。
乙方有权获得甲方在产品经销及市场宣传广告上的规定的统一大支持。
乙方有权要求甲方在日常管理中的专业服务。
针对指定区域内的具体情况，乙方对甲方有关经营管理制度规范有调整建议权。
第六条乙方的义务
乙方经销产品的时间，必须在本合同签订后_________天内开始。
乙方须遵守甲方的有关销售制度及规章，接受甲方的监督。
乙方确保经营场地中的甲方产品摆放突出，有关人员及资金等经营条件投入的稳定与待续。
保护甲方的品牌形象，商标及其经营管理制度和规范不受侵犯，在发生此类现象和行为时，协助甲方完成法律和其他形式的措施办法。
未经甲方许可，乙方不得将经销权及甲方的产品提供给第三方或以外其他行业。
乙方只能在授权地区使用，销售带有标识的各种宣传品及产品。
乙方须定期准确，全面地向甲方提供产品及其他促销品的进、销、存报表及其他市场信息。
乙方不得经营与甲方同类，价格大致相同的竞争性产品。
乙方只能在经销区域内销售甲方产品，不行跨区域销售甲方产品，并保证年销售额不少于人民币_________元。乙方日常存货量不低于进货的50％。若乙方违反本合同相关条款甲方有权取消乙方经销权，同时收回经销牌及有关证书，乙方不得有异议并于当月结清与甲方之所属债权债务关系。
第七条结算及发货
乙方根据市场销售情况通过传真，信函，电邮提前_________日向甲方订货，甲方接到乙方订单三个工作日内答复，并有计划迅速组织按日期将货物通过_________等方式发往双方协定的乙方目的地，其运费由_________负担，保险费由_________负担。
乙方向甲方要求定货时，应将货款总额的_________％付给甲方后，甲方予以发货。余款在_________天内全部付完，如乙方不能在规定时间内付完货款，甲方有权拒绝发货。乙方收货后，应对货物品种，数量进行验收，如有异议应在收货后两日内以书面形式通知甲方，以便及时处理，否则视为无异议。
第八条守密义务
除法律规定必须公开外，乙方不得向第三者展示甲方营业报告书，价格表及其他有关和有损甲方利益的情况。
乙方不得向第三者泄露甲方按合同规定给乙方的经营管理资产秘密，企业vi标准及有损甲方利益的资料。
乙方有责任保证其职员不向第三者泄露秘密。
前三款规定的乙方保守秘密义务在本合同期满后一年内仍然生效。
甲方提供给乙方的授权经营书，和其他文件归甲方所有，乙方须负责保存，合同终止时即刻归还甲方。
第九条违约责任
出现以下情况之一者，甲方视情节轻重，对经销商给予取消返利30％－60％的处罚。
1、对甲方采取不合作态度或者有损害甲方产品信誉行为时；
2、违反保密义务，导致公司一般损失的；
3、未按甲方有关规定和本制度进行业务技术运作和处理的。
本条所称“一般损失”，是指损害公司商誉等价值，但不足以影响公司在该区域的形象及产品形象的；或者经济利益损失在_________元以下的；或者将本合同的内容透露给第三方，但人数不少于2人，或者违反公司的保密制度，透露机密级以下的相关资讯及商业信息的。
出现以下情况之一者，甲方将提前30天以书面形式通知，对经销商给予吊销资格的处罚：
1、连续两年达不到规定销售责任额时；
2、对甲方采取不合作态度或者有损害甲方产品信誉行为，情节严重的；
3、不遵守指定的销售区域，以非指定价格在其他销售区域销售产品，造成与其他销售代理纠纷时，将按实际冲货金额 的1-2倍赔偿给被冲货方，如经销商拒绝赔偿，甲方有权从其购货款中直接扣款赔偿给被冲货方，同时终止经销合同；
4、出现技术服务失控导致重大质量事故的；
5、未经甲方同意，代理销售与甲方产品相类似产品的；
6、违反保密义务，导致公司重大损失的；
7、未按公司质保规定进行质量保证的；
8、其他严重违反公司规章制度或合同的行为。
本条所称“重大损失”，是指利益损失高于上述“一般损失”或者程度深于“一般损失”的损失。
如乙方违反本协议第七条的，甲方有权向乙方追究由此引起的经济损失，并按损失的两倍赔偿给甲方。
第十条合同期限
本合同自双方代表签字盖章后生效 ，具法律效力自签订之日起执行，在合同期满时双方若有意续签合同，需提前一个月向对方提出续签协议及有关节修正条款事宜，经双方同意续签合同，否则视为自动终止。遇有下列情况，本合同终止：合作期满，甲乙双方决定不延长合作期。由于国家政策和法律影响致使合同无法继续。甲乙双方中任何一方违反本合同的规定，另一方有权终止要求赔偿；由于不可抗拒的外力影响致使本合同无法执行。
第十一条争议的解决方式
本合同一式_________份，双方各执_________份。
如双方有争议，应及时协商解决，协商不成时，以甲方所在地法院为管辖法院。白富美卖毒面膜本合同如有未尽事宜，须经甲乙双方共同协商作出补充，补充协议与本合同具有同等效力。
乙方在签订合同时应附下列资料 ，如有委托代表人须附上法定代表人亲笔签署及加盖印章的授权文件。
甲方 ：_________
乙方 ：_________
法定代表人 ：_________
法定代表人 ：_________
地址：_________
地址：_白富美卖毒面膜________
电话：_________
电话：_________
开户行：_________
开户行：_________
银行帐号：_________
银行帐号：_________
税务登记证号：_________
税务登记证号：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
签订地点：_________
签订地点：_________
范文收藏： 毕业见习证明之四
我们在上学时也会去读一些范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是笔稿范文网(gx86.com)小编为大家整理的“范文收藏： 毕业见习证明之四”，仅供参考，希望能为您提供参考！
兹有xx单位（校园、个人或团体）a同志于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我公司xx部门实习。
实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评！
特此证明。
公司负责人姓名xxxx及公司盖印
日期：
范文收藏： 买卖合同之四
优秀的员工常常对自己的工作进行总结，抒写自己的总结是对自己工作的反馈。面对工作总结的时候你还是无从着手？阅读这边名为《范文收藏： 买卖合同之四》文章你会豁然开朗。
甲方：_____________身份证号：_____________
乙方：_____________身份证号：_____________
因供求关系，甲方自愿将____县汤山镇高楼村红桥XX（建设用地规划许可证字号______________号）转让给乙方修建房屋，本着公平、公正、合理、互利原则，避免今后出现产权、所有权、使用权等纠纷，经双方共同协商达成以下一致协议：
一、甲方将其所属____县汤山镇高楼村红桥XX总面积7
1.42（转让价为2880元平方米）公摊面积152（转让价为800元平方米）转让给乙方，共计转让价为21763
2.00元，另基础造价8000.00元，乙方应付甲方转让价共计22563
2.00元。
二、双方协定变更宅基地面积60平方米，甲方负责协助乙方办理产权变更手续，费用由乙方负责。
三、甲方负责把该宅基地上的电线协商挪开，水电由甲方在修建房屋前负责安装到该宅基地，修建房屋时，二楼以上前挑1米，后挑80公分，挑出部分不再另外计算费用。
四、付款方式：分两次付清，于________年____月____日付甲方166000.00元，余款60000.00元于________年古历____月底付清。
五、本协议书在甲乙双方签字之日起生效，本协议由甲乙双方各执壹份。
六、附加条款：
1、今后甲方及其家属和后代都不得以任何理由与乙方提出该宅基地的产权、所有权、使用权纠纷。若甲方单方面发生产权、所有权、使用权等纠纷造成乙方经济损失由甲方全部赔偿。
2、今后该宅基地如被国家征用或再次转让及他人置换，甲方必须无条件出面协助乙方办理相关事宜，乙方因该宅基地以下所获的所有赔偿与甲方无关。
七、本协议书自双方签字盖章后生效，具有法律责任。
八、本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
转让人（甲方）：_____________
接管人（乙方）：_____________
甲方证明人：_____________
乙方证明人：_____________
________年____月____日
范文收藏： 小区物业服务合同之四
优秀的员工常常对自己的工作进行总结，抒写自己的总结是对自己工作的反馈。面对工作总结的时候你还是无从着手？阅读这边名为《范文收藏： 小区物业服务合同之四》文章你会豁然开朗。
甲 方：
法定代表人：
电 话：
地 址：
邮 编：
乙 方：
法定代表人：
电 话：
地 址：
资质等级：
证书编号：
邮 编：
根据《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国物权法》、国家、省、市《物业管理条例》等有关法律、法规的规定，甲乙双方在自愿、平等、公平、诚实信用的基础上，就甲方选聘乙方为提供物业管理服务事宜，订立本合同。
第一章 物业基本情况
第一条 物业基本情况
(一) 小区：
物业名称： ;
物业类型： ;
坐落位置： ;
建筑面积： 。
物业管理区域四至：
东至： ;
南至： ;
西至： ;
北至： 。
第二条 委托管理事项
1、房屋建筑本体共用部位(楼盖、屋顶、梁、柱、内外墙体和基础等承重结构部位、外墙面、楼梯间、走廊通道、门厅、设备机房)的维修、养护和管理。
2、房屋建筑本体共用设施设备：通过竣工验收合格的(共用的上下水管道、落水管、垃圾道、风道、共用照明、配电系统、电梯、二次供水加压系统、楼内消防设施设备等)的日常维修、养护、管理和运行服务。(不含法规规定的大中修理及改造更新)。
3、本物业规划红线内属物业管理范围的市政公用设施(道路、室外上下水管道、化粪池、沟渠、池、井、绿化、室外泵房、路灯、停车场)的维修、养护和管理。
4、本物业规划红线内的属配套服务设施日常维修、养护和管理。
5、公共环境(包括公共场地、房屋建筑物共用部位)的清洁卫生、垃圾的收集。
6、交通、车辆行驶及停泊。
7、配合和协助当地公安机关进行安全监控和巡视等护管工作，
8、社区文化娱乐活动。
9、物业及物业管理档案、资料;
10、法规和政策规定由物业管理公司管理的其他事项;补充：甲方在乙方正式进驻前应完成如下基础工作
1)管道疏通，清理垃圾，化粪池清掏完毕(甲方监督完成)。
2)地上停车棚改造增设完毕(为止甲方执行确定，日期待定)，地下车库非机动车停车位选址完毕。
3)围栏上增设铁丝网，缺损围栏及照明修复，
4)监控设备(包括地下车库的监控设备)维修完毕。
5)各单元门禁对讲系统、闭门器和楼道维修完毕。
6)小区公共照明及其他公用设施设备维护完毕(车道闸、刷卡机、起落杆、(RF或蓝牙)车辆感应器、任性门禁翼闸系统、水泵、变频柜等)
7)小区道路缺损及沉降地面修复工作。
8)给排水管网检修完毕后移交。
9)小区全部消防设施有甲方负责协调高耸房地产开发公司，进行完善和通过消防竣工验收合格的工作，乙方予以必要的配合。
10)物业费及相关费用(电梯、水泵房、照明、空调等全部公共能源费用)由甲方与上任物业公司结算完毕后在小区公司两周，并准确核算后移交乙方。
11)因本小区代为管理运行，热力贵公司不负责本小区供暖。小区供暖由乙方代为管理运行，供暖产生所有费用和收取的哦个年暖费
12)甲方应协调卫生所和酒店，与本小区连接部位采取封闭措施，以保障本小区业主财产和人身安全不受外来侵害，乙方不对通过上述2处场所进入本小区的外来侵害事件承担任何责任。
第三条 合同期限
本合同期限为 年。自 年 月 日起至 年 月 日止。
第四条 甲方的权利和义务
1、与物业管理公司议定年度管理计划、年度费用概率计算、决算报告;
2、对乙方的管理实施监督检查，不定期检查乙方物业服务质量，每半年进行一次全面综合考核评定，如因乙方管理不善，造成重大经济损失或管理失误，经市政府物业管理主管部门认定属实的，有权终止合同;
3、甲方委托乙方对违反物业管理法规政策及管理规约的行为进行处理：包括责令停止违章行为、要求赔偿经济损失及支付违约金、甲方对无故不缴有关费用或拒不改正违章行为的责任人采取劝阻、仲裁等相关合法催缴催改措施;甲方并对上述事宜负有协助配合义务。
4、甲方在合同生效之日起30日内按规定向乙方提供管理用房不低于200平方米。
5.甲方在合同生效之起一月内按规定向乙方提供本物业所有的物业及物业管理档案、资料(工程建设竣工资料、住用户、承租户资料)，并在乙方管理期届满时予以收回;
6、不得干涉乙方依法或依本合同规定内容所进行的管理和经营活动;乙方利用共用部位开展多种经营收入扣除必要的费用后，归属全体业主所有。该款项专项列支，除开展各种社区活动和节假日活动的经费支出外，优先用于补充小区公共应急抢修费用，结余部分转作专项维修资金。
7、负责协调非乙方原因而产生的各种纠纷;
8、协助乙方做好物业管理工作和宣传教育、文化活动，一般采取联合下文(盖公章)方式，特殊情况甲方应乙方要求给予必要协助。
9、法规政策规定由甲方承担的其他责任。
10、甲方有权对乙方在物业管理服务过程中因乙方原因造成的服务不到位、不及时，不尽责等消极怠工行为及产生的不良后果，按照合同约定的合格标准进行一次性(100—500元)罚款，该款项专项列支，由甲方决定使用。
第五条 乙方的权利和义务
1、根据有关法律、法规政策及本合同的规定，制定该物业的各项管理办法，规章制度，实施细则，自助开展各项管理经营活动。但不得损害大多数业主(住用户)的合法权益，以获取不当利益。
2、遵照国家、地方物业管理服务收费规定，按物业管理的服务项目、服务内容、服务质量、测算物业管理服务收费标准，并向甲方提供测算依据，严格按合同规定的收费标准收取，不得擅自加价，不得只收费不服务或多收费少服务。
3.负责编制房屋及附属设施、设备年度维修养护计划和大中修方案，经双方议定后由乙方组织实施。
4.有权依照法规政策、本合同和业主公约的规定对违反业主管理规约和物业管理法规政策的行为进行处理。
5.有权选聘专营公司承担本物业的专项管理业务并支付费用、但不得将整体管理责任及利益转让给其他人或单位，不得重要专项业务承包给个人;
6.接受物业管理主管部门及有关政府部门的监督、指导，并接受甲方和业主的监督;
7至少每六个月向全体业主张榜公布一次管理费用收支帐明细。
8.对本物业的公用部位和设施不得擅自占用和改变其使用功能，如需在本物业内改建完善配套项目或开展多种经营项目，须报甲方和有关部门批准后方可实施;
9.建立本物业的物业管理档案并负责及时记载有关变更情况;
10.开展有效的社区文化活动和便民服务工作;
11.本合同终止时，乙方必须向甲方移交原委托管理的全部物业及各类管理档案、财务等资料;移交本物业的公共财产，包括用管理费、公共收入积累形成的资产;对本物业的管理财务状况进行财务审计，甲方有权指定专业审计机构。
12.按照《物权法》和《物业管理条例》不承担对业主及非业主使用的人身、财产的保管保险义务。
第六条 管理目标及达标约定
乙方根据甲方的委托管理事项制定本物业“管理分项标准”(各项维修、养护和管理工作标准和考核标准)，与甲方协商同意后作为本合同的必备附件。甲方提供的共用设施设备和共用部位通过竣工验
第七条 本物业管理区域服务收费选择包干方式收取，按照一年一交的时间标准收取;
1包干制
物业服务费按业主拥有的物业建筑面积交纳，具体标准如下：
(1)高层住宅： 元/月﹒㎡，电梯电费和二次加压供水电费按照实际能耗和用户用量分摊收取。
(2)、商业物业： 元/月·平方米，商业物业电梯电费和二次加压供水电费，按实际能耗和用户用量分摊收取。
(3)、住宅空置房(已上房业主长期未住)的物业费由甲方通知业主及时缴纳，3个月不交的，甲方应协调业主缴纳，协调无效的情况下，乙方可以通过法律途径催缴。
(4)、地下车库售车辆车位服务费，按 元/个/月，一次性按照全年 元/个支付给乙方。
(5)、办公楼由乙方承担的维修养护工作，甲方承担维修养护产生的人工费和配件更换费。
(6)、甲方负责承担小区共用部位、共用设施设备的应急更换及改造、抢修费用，上述事宜乙方应配合甲方工作，甲方有权对上述费用及方案进行审核。
(7)、合同期内本小区垃圾清理清运费用由乙方负责，并不受外因变化影响。
(8)、在保活期内，草坪补植及开春后木本植物补种费用，由甲方负责。
2、物业服务费用主要用于以下开支：
(1)管理服务人员的工资、社会保险和按规定提取的福利费等;
(2)物业共用部位、共用设施设备的日常运行、维护费用;
(3)物业管理区域清洁卫生费用;
(4)物业管理区域绿化养护费用;
(5)物业管理区域秩序维护费用;
(6)办公费用;
(7)物业管理企业固定资产折旧;
(8)固定资产折旧 与低值易耗品摊销;
(9)物业共用部位、共用设施设备及公众责任保险费用;
(10)法定税费;
(11)物业管理企业利润。
乙方按照上述标准收取物业服务费用，并按本合同约定的服务内容和质量标准提供服务，盈余或亏损由乙方享有或承担。
3、为保证物业企业的物业管理服务工作顺利进行，乙方为项目配备必要的物业管理办公设施。
4、为保证小区物业服务正常开展，甲方应按照约定对部分共用部位及设施设备进行必要的改进。改造标准应不低于创建市级优秀住宅小区的标准执行。具体施工改造工程应于本合同签订日内完
5、乙方对物业产权人、使用人的房屋自用部位、自用设备的维修养护，及其他特约服务，采取成本核算方式，按实际发生费用计收;但甲方有权对乙方的上述收费项目及标准进行审核和监督。
6、房屋建筑(本体)有共用部位及共用设施设备的大中小维修、养护与更新改造，由乙方提出方案，经双方议定后实施，所需经费按规定在房屋本体维修基金中支付。房屋本体维修基金的收取执行济宁市政府物业管理主管部门的指导标准。甲方有义务督促业主缴交上述基金并配合乙方进行施工，协调业主配合维护。没有交存维修基金的维修改造费用，由相关受益业主分摊。
7、物业服务费用(物业服务资金)按一年一次交纳，业主或物业使用人应在 前履行交纳义务。
8、业主、物业使用人在符合相关法律规定的前提下，利用住宅物业从事经营活动的，乙方可以参照商业物业标准收取相应的物业服务费。
9、利用储藏室和车库改作住宅或者经营用途的，按住宅或商业物业标准收取服务费。业主或物业使用人占用小区和楼道内共用部位存放杂物的，应立即清理。占有共用部位经营活动的，需按照物业公司划定区域范围有序经营，并交纳物业服务费补充小区排污、维修等支出。
10、对违反交纳物业服务费用(物业服务资金)规定的物业使用人、业主，乙方可根据《__省物业管理条例》、《__市物业管理办法》等法律、法规，业主管理公约等规定进行处理。
11、禁止个人在小区内私自从事收费的房屋中介业务，及房屋租赁咨询和广告代理业务。上述业务由物业公司统一管理。
第八条 违约责任
1、如因甲方原因，造成乙方未完成规定管理目标或直接造成乙方经济损失的，甲方应给予乙方相应补偿;乙方有权要求甲方限期整改，并有权终止合同。
2、如因乙方原因，造成不能完成管理目标或直接造成甲方经济损失的，乙方应给予甲方相应补偿。甲方有权要求乙方限期整改，并有权终止合同。
3、因甲方房屋建筑或设施设备质量或安装技术等原因，造成重大事故的，由甲方负责追究相关责任方责任。因乙方管理不善或操作不当等原因造成重大事故的，由乙方承担责任并负责善后处理。(产生事故的直接原因，以政府有关部门的鉴定结论为准)
第九条 其他事项
1、本合同期限，业主委员会代表全体业主与物业管理企业签订的物业服务合同生效。
2、本合同期满前 个月，甲、乙双方应就延长本合同期限达成协议;双方未能达成协议的，甲方应在本合同期满前选聘新的物业管理企业。
3、本合同终止时，乙方应将物业管理用房、物业管理相关资料等属于全体业主所有的财物及时完整地移交给业主委员会。
4、甲方与物业买受人签订的物业买卖合同，应当包含本合同约定的内容;物业买受人签订的物业买卖合同，即为对接受本合同内容
5、业主可与物业使用人就本合同的权利义务进行约定，但物业使用人违反本合同约定的，业主应承担连带责任。
6、本合同的附件作为本合同不可侵害的组成部分，与本合同具有同行法律效力。
7、本合同未尽事宜，双方可另行以书面形式签订补充协议，补充协议与本合同存在冲突的，以本合同为准。
8、本合同内容与国家政府部门相关法律法规冲突的，按照相关法律法规的规定执行。
9、本合同在履行中发生争议，由双方协商解决，协商不成，双方可选择以下第 种方式处理：
(1)向 仲裁委员会申请仲裁;
(2)向 人民法院提起诉讼。
10、本合同一式 份，甲、乙双方各执 份，物业主管部门备案一份。 备注：以下情况，甲方应配合乙方联合下文和提供必要的协助。
1、违规占用公共区域摆放杂物。
2、公共区域乱张贴宣传广告问题，户外广告牌乱放，建议统一更换铝塑板广告牌。
3、擅自改变住宅用途及的拒交相关物业费问题。
4、创建文明居住环境中，部分生活陋习问题(大声喧哗、车辆乱鸣笛、乱撞杆、居民随手扔垃圾等)。
5、违规饲养宠物及家禽家畜的问题。
6、建筑物共用部位违规使用及侵犯共用权人相邻权和其他合法权益的问题。
7、如对本合同物业服务收费标准有异议，可对本合同所计费的物业类型按__市物价局、__市住房和城乡建设委员会制定的物业服务收费标准执行。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
