2025最新：2021为什么残奥会中国成绩好（一篇）

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在上一届的里约残奥会上中国军团发挥出色，在那届残奥会中总共获得了107枚金牌、81枚银牌以及51枚铜牌。共计239枚奖牌，名列所有参赛国家奖牌榜的第一，并且也在残奥会上创造了历史，成为了单届残奥会上获得金牌数目最多的国家。从28年前的第一次参加残疾人奥林匹克运动会时的两块金牌再到北京残奥会时的89枚金牌，在到伦敦的残奥会上的95枚金牌，中国代表团获得的金牌数目随着时间的推移逾越了一座又一座不可逾越的高峰。他们做到了，他们在一次次的残奥会中不断的创造着新得历史新的记录。

相比于夏季的奥运会来说，残奥会的历史性更短，大家在同一个起跑线上，而在夏季的奥运会上，中国的许多比赛项目发展都远远的晚于欧美国家。在身体素质和爆发力同等的条件下，个人感觉残奥会更讲究的时心理和精神方面。在这点上从而证明了中国人的精神层面不落后于世界上的任何一个国家。gX86.COm

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2025最新：工作方案一篇

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一、 目的

为确保我园师生的身体健康和生命安全，根据（食品卫生法）的有关规定，必须切实加强学校食品卫生安全工作，加强对食品生产、护送饭菜各环节的管理，杜绝食物中毒和食源性疾病的发生和流行，现将有关安全应急工作预案如下：

二、 成立安全应急情况工作小组

组 长：王玫锦（负责全面工作）

副组长：张金玲（具体负责）

组 员：孙莉红（保健医生）

任建设（厨师负责人）

周美丽（食物保管）

三、 安全措施

1、为保证全园师生的生命安全和生活质量，伙食团严格执行园内制定的各项管理制度：即（食品卫生制度）、（岗位责任制度）、（奖惩制度）等。

2、工作人员必须持身体健康合格证上岗，每天上班前要清理个人卫生，操作和分饭时要戴口罩和手套，并且穿戴洁白色衣帽。

3、严格把好采购、保管、操作三个关口，采购的食物要新鲜，肉类要到经畜牧局检疫的定点摊位购买；保管要符合要求，各种食品要分类存放，生熟食品要分开冷藏，坚决不进“三无”产品。

4、把卫生工作列入议事日程，制定切实可行卫生管理责任目标，把食品卫生、环境卫生、个人卫生管理工作明确职责，责任到人，把食品安全工作作为安全工作的头等大事长期抓好、抓落实。

5、每餐的食物烹调后要保留样品，48小时后才能取消，以备检查，每餐的食物要先试尝后没有什么异样方能提供给学生，而且每餐的留样要有记载。

6、操作间做到每日清扫，每周大清扫，保证墙壁、地面清洁无污垢；餐具每日做到一洗、二清、三消毒（煮沸15分钟以上，再放入消毒柜），存放柜要保持清洁。

7、随时提高警惕，注意每个环节把好关，非工作人员不得擅自出入工作地，不定时地对工作人员进行政治学习和素质培养。

四、 具体处理办法

1、 一旦发现有什么异常情况，一边向卫生监督部门和园领导反应，同时马上与医院和有关部门联系或打120急救中心。

2、充分作好调查、登记事情的经过原因，尽快配合有关部门找出隐患的根源，尽快地核实情况，要查个水清落实。

3、即时与家长、家属联系，积极配合家长及有关单位，争取早日查出事故原因，要把危害控制在最小范围。

石榴花·谐美幼儿园

XX年2月

2025最新：高中的军训感言（一篇）

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每一滴流过的汗都隐藏着坚持的痕迹……

—题记

带着新奇、幻想与迷茫,我们走进了高中。首先要面对的就是为期八天的军训。虽然军训的时间很短暂,只有短短的八天,但是军训让我们这些不太熟悉的新同学打成了一片,让我们这个新集体拥有很强的团队合作精神,让我们大家体会到了什么是吃苦耐劳。

我们的教官是一个21岁的小伙子,说起来也没比我们大几岁,因此我们之间相处的很愉快。他特别爱笑,每次笑时都会露出八颗洁白的牙齿,眼睛笑成了月牙儿。他很爱开玩笑,常常逗得大家乐呵呵的,训练中的枯燥乏味也在我们的笑声中渐渐散去。

军训的第一天,大家精神饱满,信心十足。整整齐齐的站在操场上,才训练了1个小时,天空就下起了小雨,渐渐的雨越下越大,大家都将训练场地转移到了教室。也许是第一天军训,大家有觉得很新鲜,即使是在空间不足的教室,大家也练得很起劲,停止间四面转法,大家都练得很好。教官也夸我们学得快,聪明。但在军训的后几天,持续不断的高温,让大家难以忍受。尤其是在烈日下站军姿,一动也不动的,能深刻感受带太阳正放肆的照射在你的脸上,皮肤传来的阵阵烧灼的刺痛,火辣辣的。汗水从头发中缓缓冒出,形成一滴汗水,沿着脸的轮廓留下,随着脖颈,到胸口,再到肚子。仅仅只站20分钟就汗如雨下。有时真的有想当“逃兵”的想法。每晚回到家中,看着镜子里的.自己,脸红的有些发黑,胸口那个倒三角形的黑印,防晒霜好像没有起到任何作用。后来,班里的一些男生还出现了脱皮的现象。尤其是我们班的“班长”,脱皮很严重,由于在太阳下暴晒,还出现了中暑的想像。但他依然在坚持,坚持陪着大家一起训练,我觉得很感动。也为我自己有想请假的想法,深深的感到内疚。

正步是我们学的众多姿势中最难,最累的。教官让我们把脚踢到半空停止,然后一一过去检查,发现有谁做的不对时会立即纠正。正步要走整齐是件不容易的事情,因此我们在训练时教官的要求特别严格,每个动作都必须做到位,否则就会影响到整个队伍的整齐。每次练习正步抬腿时,当大腿肌肉酸痛的开始发抖时,我都告诉自己,要坚持,坚持,再坚持。

军训在辛苦训练之余,也有许多有趣的活动。例如拉歌比赛等。我觉得在这些比赛中输赢并不重要,过程才是关键。在比赛中我们学会了团结,学会了互相鼓励加油,学会了尽全力去做一件事情,这才是比赛的真谛。

时间过得真快,转眼间军训就只剩下短短的一天时间了。在这些天里,我们的确很辛苦,但我觉得我们辛苦的很有意义,很有收获。我们在军训中学会战胜恶劣的环境,攻克一个又一个训练的难题,学会团结协作,为他人着想。我们以后在日常生活中也要继续发扬军训时学来的精神,在学习中遇到难题要努力克服,在生活中学会与人交往,做一个有追求,有理想的人。要牢记军人作风,以铁的纪律来约束自己,以钢的意志来支配自己。军训给我们上了一堂精彩的人生课。

为什么作文系列五篇

作文是检验学生语文知识和能力的重要手段，作文写作是对我们审美与思辨的双重感悟。作文到底怎么写才好？我们为你整理的“为什么作文”类内容希望能够让你有所收获，此篇文章内容仅供参考使用！

为什么作文 篇1

指南针，能在我们迷路时指引方向，这是众所周知的。可它为什么能指引方向呢？

通过学习，我知道了，它之所以能指引方向，是因为地球本身就有磁场，而指南针就是一块磁铁，能以“同性相斥，异性相吸”的`原理来指明方向。由于地球的磁场是不变的，所以，指南针的某一端会一直指向南方。

磁铁的磁性也能转移到金属物品上。大家可以自己尝试做这个实验：用大头针的一端在磁铁上磨，记住，一定要在同一个地方、沿同一个方向磨。反复多次，大头针就会带有磁性，就可以当指南针来使用了。

可是，当只有一根大头针而没有磁铁时，你怎么办？听说拿大头针在头发上磨一磨也能当指南针，这是真的吗？实践出真知，让我们来试一试。

首先，把大头针在头发上磨几下，然后把大头针插进一块泡沫里，放在水面上，大头针转了几圈后，便一端指着南面不动了。我把插着大头针的泡沫转到另一个方向，结果它还是转回了南面。

看来这个方法是可行的，可这是为什么呢？我上网去搜索相关资料。原来，摩擦会产生静电，而电会产生磁场，磁场使非本有磁性物变得有磁性，大头针从而就可以变成指南针了。当然，只有金属制品才可以达到这样的效果。

看来科学的世界是无穷尽的，我们只有不断探索，才能学到更多的知识。

为什么作文 篇2

这次我回学校，现在还没有开学，我之所以来到学校，是为了找一位好朋友。进入班里面，一个个空空的座位上面仿佛都坐满的嬉笑的学生，看看…那个座位?她不在。都是因为我。

一切源于一次考试，在考试的时候，每个人都在认真的做卷子，可我却不是，我偷偷的在卷子上画画，因为我从小就喜欢画画，所以不管在什么时候，不需要文房四宝，只要一只笔和一张纸我便开始了创作，但是不料老师来了。我立刻擦去了印记，因为我的画大部分都很小，所以擦的时候也很快就可以擦干净了。

老师扫了我一眼，便问同桌的她，我刚刚在做什么。我心里一喜，她是我的闺蜜兼同桌，怎会不帮我?

“老师，前面我拿橡皮的时候看见她在画画…”她说。这让我吓了一下之后变脸了。

“是不是?”老师的声音严厉了起来，带着一种不可抗拒的威严。

“是的，我是画画了…对不起，老师。”我说。

“下次再这样就收掉你的卷子，都坐下。”老师说。

正当我要坐在椅子上时，狠狠的斜视瞪了她一眼。她看到了，只是装作什么都不知道的样子。

下课后，我就和她大吵了一架。“我们绝交!”最后，我撇下这句话就走了。我看都没有看她一眼。

从那以后，我就再也没有理过她。没过了几天，她不知什么原因转学走了，我连一句道别的话也没有对她说，心里终究是有点小遗憾的，表面上我很开心，心里却不是滋味。

放假了，我在收拾她的桌子时，看见了一张纸条：

小慧，对不起，那次考试我不是故意要揭穿你的，只是我想到如果老师自己问你，你就会没有台阶下了，倒不如我来承认，这样凭老师的性格，一定不会太刁难你的。

为什么作文 篇3

为什么上课？这似乎不是问题，但确是我长期不能回答的问题。十几年来，炮制过按部就班照本宣科式、为了考试急功近利式、炫材扬己天马行空式等各类课堂，最终发现并没有驾轻就熟，更没有深得人心，反而陷入了课堂“信仰”的危机中。语文课是这样的吗？为什么要这样？凭什么昂然自得了无愧畏？

近日，听了几节新课程展示课，关汉卿《窦娥冤》（节选）、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、钱钟书《谈中国诗》，三节课敦促我渐渐厘清了对于问题的思考——“我们为什么上课？”

首先，为了学生的需要。课堂的存在不是因为我们要“展示”什么，而是学生有需要，学生的需要是我们存在的理由和价值。尤其母语的学习，尤其是高中生的学习。因为是母语，人人都懂一点，并非零起点，并非空白，因为是高中生，知情行意“不必不如师”。这就要求我们必须明了两个问题：学生需要什么？不需要什么？简而言之，就是研究学情。从学情入手，立足文本，研究学生的已知和未知，研究学生的需要，研究文本的价值方向和利用点。这里的研究不是备课时的单相推定，而是基于细致的了解、征询，尤其是课堂现场的因势象形。要让学生自己知道自己的需要，要让学生说出自己的需要，这就要求我们给时间、给空间，给指导、给方法。备课的着力点不在于怎样教，而在于让学生怎样学，学什么，学到什么程度，基于“学”，定乎教。课堂的起点应该始于学生的阅读、思考、体验，以及随之而来的疑惑和需要。这才是“教－学”的本义。

关汉卿《窦娥冤》（节选）出自必修四第一单元，节选的是《窦娥冤》第三折。应该认识到，戏剧教学一直是中学语文教学的“盲区”或者说薄弱环节，尽管新课程设计了《中外戏剧名作欣赏》选修，但我们实际上未必“选修”，这就造成学生对于戏剧这一悠久艺术门类认识的空白，不能不说这是极大的缺失。所以，必修中的这一单元显得尤为难得，值得重视。但我们处理戏剧文本时常常把它混同于小说和诗词教学，分析其情节设计、人物形象无异于小说，欣赏曲词又几近乎诗词鉴赏，全然不关乎戏剧文本的特点，失去了“这一篇”的教学价值，即教会学生读剧本，看出剧本的特殊“门道”。本文属于元杂剧，对诸如结构设计、情节推进、人物塑造、舞台布置等分析，都应体现这一“类”的不同。譬如，剧本中的说白主要是为了推进故事情节，曲词只是辅助，曲词主要为表现人物的内心情感。对于戏剧（剧本）这一文学样式的认识是本文教学不可或缺的“需要”。当然，不能陷入知识性讲座的误区，也不必上升到专业的高度。结合文本，接触样式，认识规律，就是“门道”。

此外，更深远的取向是为了学生的“不需要”。教学上，牵手就是为了放手，辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》一课的教学几乎就是大包大揽，从作者简介到注音解词、从词意概括到即兴写作。这首词出自教材必修四，单元目标设定为品味赏析，这节课的实际教学两点都没有完成，至少没有到位，尤其品味语言这一目标。这里，我想说的是，所谓文本只是一个例子，长期误导了我们。因为把它当例子，只顾迁移拓展，举一反三，忘却了文本、语言本身，大而无当，玄远缥缈。基础教育的语文学习在于培养语言的敏感、美感，在于深入、细读，语文教师惯常以似是而非、若即若离的东西满足学生的好奇心，顺便显示自己的“渊博”、“高深”。正是这种游离使得我们的学生长不大、放不了手，高三备考时的窘迫即全线暴露。就本课而言，并不是教学内容的问题，而是达成方式的问题，主要是结论给出得太快，课堂陷入“听讲”的窠臼，学生只是被动的受众。当然，这与课堂内容“太满”有关。诗词的学习关键在于让学生静心、尽力地深入文本、深入语言，体察、还原作者的情绪，进而了解诗词。

表现情感的特殊体式和方法，最终达成“不需要”我们也会读诗词这样的目标。为此，根本在于还给学生课堂的时间和空间，而不是为了把自己的“准备”尽数倾泻。日常教学的“慢”功，才是真正的以学生为主体，且为之计深远。

我们为什么上课？为了学生的“不知”、为了学生的“不能”、为了学生最终的“不需要”。所谓学生是课堂的主体，一直是一个口号。学生是我们课堂的服务对象，而不是被动的受众，我们不知道所服务对象的需要，或者根本不管不顾对象的需要，只是一味地灌输下去，不管其已知还是未知。久而久之，学生也就不知道自己需要什么，被动充当老师“多情”的受众，作虔诚状，作欣欣状。坐在课堂上，面对母语的学习，居然不知道自己要干什么，能干什么，是我们语文课堂最大的悲哀，但学生是无辜的。我们让学生忍受这样的“被服务”时日久矣。

为什么作文 篇4

人为什么会发胖?大多数人就会说好吃的吃多了呗!当然这种说法不无道理。

要弄清这个原因首先得从营养说起。食物的营养成分大体可分为五大类：糖，蛋白质，脂肪，维生素和矿物元素。发胖就是体内的脂肪过多造成的。

先说说两个作用。我们吃的东西经过我们的胃，肠道分解后被吸收，这些营养进入我们的身体变成我们可利用的东西，叫同化作用。而我们的身体又把那些吸收过来的东西转化成能量供我们使用，如运动，学习啊等，这个过程叫异化作用。

食物中的成分糖类，以淀粉形式存在，如米，面等大多数粮食中的谷类含这些成分多。糖类在我们身体里可直接转化成能量，被拿战场上使用。蛋白质多存在于豆类，肉类，它们构成我们的身体组织的主要成份，像肌肉，血细胞，骨头等;我们吃的油类，肥肉，属于脂肪，是我们身体的储备物质。

糖类，蛋白质和脂肪是可以相互转化的。可以说这些东西多了都可以转化为脂肪储存在我们的皮下，腹腔等部位。当需要时再转化为糖类来使用。而帮助这些成分相互转化的的志愿者就是维生素和矿物元素。

这样我们基本就可以弄清发胖的原因了：就是同化作用远大于异化作用。有的小朋友喜欢吃糖，喝饮料，吃肉，香的东东，我们身体用不完了，就把它们统统转化成脂肪放在皮下，这样你就成了胖墩。

那么怎样才能让身体瘦下来。我送你一句话：管住自己的嘴，迈开自己的腿。少吃些垃圾食品，如饮料，辣条等，这些东西含糖多，油多。多吃些蔬菜，蔬菜里边含维生素多。多运动，让我们身体里多余的脂肪在维生素的帮助下转化成糖类利用掉。再一个就是不要一有饿感就立马吃东西，等一等让我们的身体把皮下多余的脂肪拿出来使用，这样就可以减肥了。

当然我说的减肥是针对胖子而言的。小朋友正在长身体，需要多一些营养，让同化作用略大于异化作用，这样我们才能正常生长和学习。但是什么东西一定要有个度，否则的化，你不变胖子谁变胖子?我们谁也不愿意让我们长得像小胖猪一样，你说是不是?

为什么作文 篇5

崔天平

大家好！今天我们的主题是古诗词。诗经中古老先民沉重的喘息，昂扬开朗的盛唐诗句，宋词中浅斟低唱的杨柳岸晓风残月，吟诵着对生活的感悟、最原始的感动和深沉的思考。那么在今天，在这个与诗歌中的吟诵截然不同的世界，我们为何要读古诗词？

在古诗词中，我们可以获得最传统、纯粹的中国美学。有如：“此物最相思，愿君多采撷”这样含蓄而富有东方意韵的中国式留白。有如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，或“知否知否，应是绿肥红瘦”中红、绿色相互映衬，将诗中的画面描绘的鲜明灿烂，用中国色泼洒出意韵丰美的诗词画面，在那个古老的世界中国与外界的交流比现在少太多，我们可以从那时候的诗歌中找到很纯粹的、受西方文明影响很少的诗词，诗人在当时环境下独一无二的创作体验是不可复制的。正因为此，今天的我们，仍然要翻开古旧的书页，去看古诗词，去体会并传承中国美学的震撼与感动。

我们读古诗词，亦是一种不忘根本的民族归属感的驱使，也是类似慎终追远般对于祖先话语的谛听。

在古诗词中，存留着中华民族共同的情感和记忆。是花落家童未扫，莺啼山客犹眠的归隐情节，那种中国隐士追求的安闲自在，对田园生活、对泥土的无限眷恋，是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的爱国忧民，壮志未酬，崇德尚贤，诸子百家，千秋文墨汇聚进古代诗歌中，在这里，我们才能激起最深刻的情感共鸣，诗词于我们，好似一论老者为子孙讲述年轻的故事。

而更进一步，借古鉴今，古诗词中我们不仅感动现在，追怀古代，亦展望将来，中国五千年的历史是连续的整体，就像作为人要反思反省过去，作为中国人读古诗词，是一个民族在审视自己的过去。用现代的眼光去重新品味，思考再去建设、发扬。我们读古诗词，是为了更好地正视自身的文化正视所有过去的思想，去建设更美丽的世界，为中国带来新的眼光。

逝者如斯夫，不舍昼夜，一寸光阴不可轻，同学们，让我们通过历史的迷雾，开时代的书，在古诗词中感动、聆听、反省吧。

2025最新：ppt创意自我介绍一篇

工作总结与工作是相辅相成的，优秀的工作总结具有一定的结构形式。工作总结的几大要点你还不知道？阅读这边名为《2025最新：ppt创意自我介绍一篇》文章你会豁然开朗。

我叫杨小小，今年9岁了。我有一对明亮的眼睛，眉毛像弯弯的小伞，我的门牙旁边的两颗牙齿向外觉着，一笑就露出来了，爸爸妈妈把它们称作“蛇牙”，因为我属蛇嘛！我有长长的头发，喜欢扎成马尾辫。

我平时写完作业，就会专注地看我喜欢的书，仿佛自己都到了书的世界。

我最开心的事就是过生日，因为可以吃到蛋糕，收到礼物。我最喜欢看的动画片是米老鼠和唐老鸭，觉得这个动画片很有趣，看到好笑的地方，还会“哈哈”大笑。

我非常喜欢科学课，一上科学课，我的心情可舒畅了，因为科学课非常有趣，可以探索科学知识。我不太喜欢写作文，一要写作文就垂头丧气，因为写完了要改，改完了还要重抄一遍，如果写得不好还要重写，好累人！不过，经过多次修改，我的作文有了进步呢！

我看见别的小朋友会的事情，就也想学一学，所以我学会了轮滑、滑板、骑自行车、打羽毛球，钢琴弹得也不错，我用的笔袋、自动铅笔、铅笔芯，都是弹钢琴获得的奖品。

我也有许多毛病，喜欢睡懒觉，早上都是爸爸妈妈把我拽起来的。我还有些马虎，乱放东西，用的时候找不到，急得像热锅上的蚂蚁—团团转。我还爱哭，爸爸妈妈一批评我，我就直掉眼泪豆豆，大家可不要笑话我啊！

2025最新：专科自我鉴定精选一篇

能体现工作态度的一定是工作总结，阅读别人的总结有利于自己的工作。现在这方面的东西还是你工作上的难题？比高范文网整理出来的这篇《2025最新：专科自我鉴定精选一篇》一定会是你的心仪之选！

时间匆忙，转眼间，美好的大学三年就要结束了，三年的大学生活让我成长，成熟，成为一名有用的人才。

研究方面，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优异，多次获得“三好学生”、“优秀团员”等称号，在扎实掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计等。获国家计算机等级考试二级证书，VFP。另外，本人还充分利用课余时间拓展自己的知识体系，参加过广东省公务员主管部门的自学考试(本科)，获得秘书中级证书。

我喜欢文学，有文学素养，有良好的时事评论能力，英语基础扎实，有一定的听说写作能力。

我担任英语俱乐部秘书长期间，在老师们的关心指导下，各部门成员的鼎力支持下，以高效率、高质量、高团结的作风，圆满完成了各项任务，同时也提高了自己的素质，锻炼了自己的领导才能和协调能力，也建立了良好的人际关系。我学习、工作的时候，也参加一些文体活动，比如校运会、各种文艺汇演等。

我大学期间一直注重培养适应社会发展和现代化建设的综合性、高素质人才，并得到同学们的大力支持和老师们的深切关怀指导，虽然我只是一个刚步入社会的大学生，没有丰富的工作经验，但我一定会发挥自己的优势，把大学所学的专业知识和社会经验用在今后的实际工作中，不负各方的厚望，以更高、更强的姿态迎接新的挑战。

2025最新：《宇宙与人》观后感（一篇）

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前几天一节哲学课，我们看了一部很有教育意义的科普片《宇宙与人》。影片详细介绍了人类的起源：人类从宇宙中的核结构产生核聚变，形成基因，这也是一切生命的起源。我们人类由基因组成。

既然是宇宙给了我们生命，那就是小核给了我们生命。我们应该感谢他们，让他们继续创造比我们更伟大的人生。也许保护宇宙超出了我们的能力，但这是我们应该做的，我们能做的，我们必须做的。

科学家已经证明白色垃圾是大自然无法分解的。所谓白色垃圾就是泡沫和塑料制品。这些白色垃圾在我们的日常生活中经常可以看到。比如在一条巷子里，几个人推着车去买饭盒，那些饭盒都是白色垃圾。再比如：在商场或者菜市场买东西，他们总是给你一个塑料袋。塑料袋也是白色垃圾。有很多这样的例子…既然生活中有很多白色垃圾，为什么不采取保护措施呢？作为一个大国，为什么我们的环保远不如一些比我们小很多的国家好？

在芬兰，商场不会给你塑料袋环保；在意大利，铝和塑料的回收可以节约能源，钢铁和纸的再加工可以节约能源，玻璃的再生产可以节约能源。在日本，每天都有白色垃圾处理车，从各大商场和零售店收集泡沫塑料等白色垃圾，在车上进行处理。他们把橙汁烧到一定温度，把白色垃圾变成铁一样的东西，经过特殊处理变成纤维，把纤维织成一件衣服，拿到市场上卖，这样废品就可以再利用，不会给大自然带来任何污染。这些方法不都很好吗？这些方法极大地保护了环境，甚至有些还能盈利。

而中国呢？目前，城市生活垃圾处理很少采用填埋法、堆肥法和焚烧法。由于我国城市生活垃圾处理开展较晚，垃圾无害化处理设施严重不足，只有少数城市在国际援助下建成了一些符合无害化处理标准的现代化垃圾处理设施。我国自行设计的卫生填埋场大多由于资金不足、设计和建设标准低、无害化处理技术不完善、设施落后、缺乏污染控制和监测手段等原因，远远达不到无害化处理的标准。特别是填埋场防渗措施不到位，填埋气体和渗滤液的引入和排放不畅，难以保证长期安全，成为长期污染源。

中国是一个大国，它的环境将直接影响世界环境。我希望人们的观念在新世纪能够改变。不要只关注眼前的发展，而忘记了长远的目标。不要让加拿大工厂的废气飘到印度，造成印度酸雨等事情在中国发生！我们长大了，成熟了。让我们贡献我们的力量来对待和支持我们的地球母亲。从我做起，从现在做起！

妈妈为什么笑作文

随着我们的知识面不断扩大，范文的需求量越来越大，范文可以运用到不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？也许下面的“妈妈为什么笑作文”正合你意！仅供参考，大家一起来看看吧。

妈妈为什么笑作文 篇1

期末开始临近，我的心里没有多大的担忧。双休日还是老样子，看书、写作业、看电视、上网聊天，然后磨蹭着去补习班上课。可妈妈就不这样想了，她觉得，期末考试事关重要，怎么能平常对待呢？于是她给我准备了一大堆的练习试卷，我才打开电视，图象还没有调整清晰度的时候，她就怒气冲冲地开门进来了。妈妈红着脸，额头的青筋暴起，眉头紧皱着，一副恨铁不成钢的样子，让我看着就有点心惊胆寒：“妈，你怎么啦？”

“怎么了，怎么啦，作业写完了。我给你准备的练习题呢，你要一个不漏地给我完成，这些习题我可是花费了大时间找了的，快去。不要浪费时间，时间就是知识，现在不努力，长大后……”妈妈一张嘴，就连珠炮似的开火了。

我招架不住，赶紧识相地溜回了房间。

我憋着气，咬着笔杆，充分发挥我的艰苦奋斗精神，终于把妈妈准备的习题消灭了一大半。吁了口气，看看窗外，夜已经深了，电视是看不成了。我洗脸刷牙，在床上躺下来，拉过一本校园小说翻着。正看得有味道，门不声不响就开了。

“你看什么书？快大考了，还看这些闲书，你就不能认真点，看些学习资料吗？要知道，现在考试命题的范围很广的，怎么能浪费时间呢？一寸光阴……”妈妈又开火了，我二话不说，把小说一扔，关灯，拉被子盖头：“妈妈，明天再说吧，我今天也够累了。”

唉，妈妈怎么总是刁难我啊。

妈妈为什么笑作文 篇2

不知不觉，又过了一个生日，想想我已经11周岁了，差不多是大孩子了。可是，我常常眼巴巴地看着与我同岁的孩子做一些我能做到、您又不让我去做的事。妈妈，我跟您说起良多次“让我尝尝”，为什么您总以一些荒诞乖张的理由来拒绝我。我想，这应该属于你对我的不信任吧！

我总会在外面上培训班时看到有同学在休息时看手机，给爸爸妈妈发短信，告诉学习情况，也有同学在给家长打电话，让他们来接回家……而我就只有羡慕的份儿了。我经常感到好奇，明明爸爸送给我一部智能手机，为什么不给我用，我也想用那白色的漂亮手机打电话，发短信，空闲时，还能玩玩游戏。有一天，我忍不住了，乞求您把手机给我，可是您却说：“小孩子干什么不好，总是玩手机，长大了再给你！”哎，看样子，拿得手机是没戏了。

可我依然不明白，问什么其它小朋友可以玩，我却不能……

还有一件事，您已经拖了三年。为什么不让我自己回家？三年级说到四年级，四年级又说到了五年级！现在五年级了，竟然要到六年级。我承认，三、四年级时放学自己回家是有点危险，可我已经五年级了呀！独自回家的同学也越来越多，我三番五次地哀求您，却总被您“逐一谢绝”！到头来仍是不信任我，怕我放学不回家，到处乱跑。

所以，我在您心中依然是个小孩子，永远长不大。可是，妈妈，我已经长大了，让我尝尝！我能行！也许您不相信我，不信任我，但您不尝尝看怎么会知道呢？

妈妈为什么笑作文 篇3

题目：《，我（你）为什么你（我）》

要求：

1、以毕淑敏《孩子，我为什么打你》为例文，进行第二人称仿写训练。

2、把题目补充完整，中心突出，书写工整，600字以上。

《妈妈，我为什么恨你》

妈妈，我恨你！我恨你不听我解释就骂我，还恨你邋遢，不爱讲究

有一次，你去打米，我抱着睡熟的弟弟坐在椅子上看电视。我一直害怕弟弟被吵醒，于是关小了音量。可是你打米的声音却不能改变。过了一会儿，弟弟浑身抖了抖，就大声地哭起来。看着这样，我很着急，就抱着他一边唤他一边走着，可他还是越哭越厉害。后来，我坐在椅子上哄弟弟撒尿，他犟起来，怎么也制服不了他。我小心翼翼地把他逮住，然后用一只手轻轻地拍他屁股。这时，妈妈你听见你的宝贝在哭，跑了过来。距我还有十来米远，看见我在逼着弟弟撒尿，你一下子发去火来：弟弟不尿就算了，你硬逼着他，他不会说话耶！他难受你知道吗？妈妈，你知道的，我是一个爱哭的女孩，只要听见谁在说我，我的眼泪就会情不自禁地往下掉。后来你抱着他给他喂奶，一边喂他一边骂我，我的眼睛像进了辣子似的，眼泪不停地掉。而我的嘴又不敢大声叫出来。正在这时候，弟弟撒尿了，把裤子弄湿了。你生气地说：明明要撒尿，你就是犟！我说着说着就想打你！我真不明白，明明你知道弟弟犟尿，为什么要骂我呢，妈妈？

还有一次，是个星期五，姐姐从广东回来。这时，我也从学校里出来。我们刚好一起回到家。姐姐把包袱提到家里，进屋后头一下子垂了下来，高兴的表情一扫而空。我猜想，肯定是屋里有什么不好。我进屋一看，地上、桌上、椅子上、柜子上，到处都是杂物，摆得杂乱无章。我也一下子没了好心情。你一进屋就问：怎么了？你们的脸看起来很不自然呢。姐姐把包袱放在一个背筐里，那里面还比较干净一点儿。我走了走每间屋子，比较好一点的就只是我的房间了。我每周回家都要把每一间屋子打扫得干干净净，而这才过五天时间，为什么就这么脏这么乱呢？妈妈，我知道你忙活路，可你也应该抽一点点空闲扫扫地吧？这看起来像牛圈似的，叫人怎么呆呢？如果把这件事传出去，我们的脸就真是给你丢尽了。

妈妈，这些，也许就是我恨你的原因吧。你改改吧，妈妈！

（字数：886 ）

妈妈为什么笑作文 篇4

地球是我们赖以生存的家园，也是一位和蔼的母亲，她为我们人类提供了家园，提供了生活环境。

她是我们人类的上帝，没有她就没有我们人类，把地球看作一个母亲，我们这些孩子应该孝；把地球看作上帝，我们应该感谢她。但是我们这些子女，我们是怎样回报她的呢？难道是掠夺资源、破坏植被、爆发战争、污染江河？这样，我们这些子女可是不仁不孝，地球妈妈本身是一位受别的星球妈妈所羡慕的，因为她拥有60亿子女，在整个宇宙里地球妈妈是一个焦点，身披五彩霞衣，皮肤洁白清澈，我们这些子女为了眼前的利益向地球妈妈伸出了黑手。破坏植被，破坏地球妈妈的花衣；爆发战争，给地球妈妈带来了创伤；污染江河，污染了地球妈妈的血液；掠夺资源，破坏地球妈妈的肌肤；摧残的地球妈妈体无完肤。地球妈妈痛的流出了泪水，是来惩罚我们的，频繁爆发的山洪暴雨干旱贫瘠，是给我们的警告！

我们太过分了，地球妈妈变的乌黑发臭，不是明星了，让我们一起齐心协力整治污染，植树造林，向地球妈妈道歉，恢复地球妈妈的“明星”身份！让我们人类欢声笑语，地球妈妈依然穿着彩衣，拥有洁白的肌肤，在宇宙中依然是一个“明星”！

妈妈为什么笑作文 篇5

今天，我早早地起了床，轻手轻脚地处理完一切后，就到后院去散步。突然，我惊奇地发现：有一只老猫和三只小猫正躺在后院的一个纸箱子里。我高兴极了，因为他们可是我家的稀客哪！

我蹑手蹑脚地走近箱子，仔细一瞧，只见三只小猫团团围在一起，毛茸茸的，十分惹人喜爱。它们的眼睛还没有睁开，可能是刚生出来吧！其中一只小猫全身雪白雪白的，远远望去，就像一个雪白的绒线团。另一只小猫是棕白色相间的，看上去那么漂亮。第三只小猫是只花猫，棕、白、黄三色合一，斑斑点点，看上去别有一番风味。

猫妈妈十分喜爱她的孩子，无时无刻不在关心着她的宝贝。她静静躺着，爪子轻轻地抚着孩子们，让她们舒适地躺在她的怀里，尽情地吮吸着乳汁。

为了不打扰猫儿们，我悄悄地离开了后院，生怕吵醒熟睡着的猫儿们。

我念念不忘这些“小客人”，过了一会儿，我又来到后院，想看看猫妈妈和猫宝贝怎样了。可出乎我的意料，“客人们”竟然不辞而别了！就连一声“再见”也没有说！

到了晚上，奶奶要我跟邻居婆婆借点儿葱，我便来到了邻居家。进门一看，只见在我家失踪的小猫们都舒舒服服地躺在她家的一块草席上。我疑惑不解，便问婆婆：“这几只小猫是您家的吗？”婆婆摇摇手说：“不是的，不是的，是今天一只老猫把它们衔过来的。”猫妈妈衔过来的？我满肚狐疑：为什么猫妈妈衔着她的孩子到处乱跑呢？邻居婆婆看出了我的疑惑，就告诉我：“因为猫妈妈怕自己刚生出来的孩子被别人抢走，所以当有人发现了她们的行踪后，就马上搬家。从小猫刚生出来到它们长大，猫妈妈要带着她的孩子搬好几次家呢！”

听了婆婆的话，我才恍然大悟：原来猫妈妈搬家，也是爱孩子的一种表现呀！

妈妈为什么笑作文 篇6

正月十五上午妈妈带我到文化宫去看社火表演，中原文化宫装扮得真漂亮啊！到处张灯结彩、人山人海，处处洋溢着节日的气氛。

节目表演很精彩，有舞龙、舞狮、喜庆锣鼓、打腰鼓、扭秧歌等演出，看得我流连忘返。看完表演，妈妈让我和姥姥先回家，她要到单位办事，很快就回来。广场上人潮涌动，我紧紧地抓住姥姥的手，生怕走丢了。回到家里我们等了很久也没有等到妈妈，已经十二点多，姥姥开始做饭了，妈妈怎么还不回来？我心里产生了恐惧和担心，也有一点疑问。过了一会儿，妈妈总算回来了，我的心情立即轻松了，带着疑问的口气问妈妈：“妈妈，你怎么回来得这么晚？”妈妈冲我微微笑了一下，轻轻地抚摩着我的头说：“妈妈遇到了一点意外情况，所以回来晚了。”原来情况是这样的，妈妈刚走出文化宫，遇到了两个10岁左右的孩子，其中一个女孩是油田二小四年级的学生，小女孩和爸爸、哥哥一起去看表演，不小心走散了，小女孩都快急哭了，她告诉妈妈这个情况。妈妈立即给她的爸爸、妈妈打电话，打了很多遍，始终没有人接。这时，妈妈也很着急，因为她们单位也有事等着她，把两个孩子丢在文化宫，妈妈也很不放心。正在为难之即，妈妈想到了图书馆门口的110警亭，妈妈把两个孩子送到警亭，把情况告诉了警察叔叔，才放心地离开了。不久，妈妈接到警察叔叔的电话，两个孩子已经安全得回到了爸爸妈妈身边，请妈妈放心。正说着话，小女孩的爸爸也给妈妈打来了感激的电话。

今天虽然妈妈回家晚了，但是我很高兴，我为有这样的好妈妈而感到骄傲。同时，我也懂得一个道理，如果跟爸爸、妈妈走丢了，要沉着冷静，先给爸爸、妈妈打电话，或者找警察叔叔帮忙，千万不能随便跟着陌生人去找爸爸妈妈。同时，当遇到别人有困难的时候，我们应该伸出援助之手，帮助别人自己也获得了快乐。

妈妈为什么笑作文 篇7

在我三岁的时候，你走了。你带走了爸爸的钱。走时，也不回头看看我，就这样离去。那一天，天气出奇的好。我还在上学，幼儿园的老师正教我们画画，老师要求我们画自己的妈妈。我忽然记不清你的面容。我想等我回家我一定为你画一幅最美的画。

我回到了家，家里静悄悄地，我偷偷的走过去，怕吵醒正在午睡的你。你在梦中皱着眉，似乎有不开心的事。我忍不住抚了抚你的眉头，你醒了，迷茫的瞳仁中倒影着不知所措的身影。你似乎真的狠下心决定要离开，手里拿好了你早已准备的衣服和钱。你走了，没有回头，一直向前走着。不管，正在叫你的我。你或许不知道我只是想让我在为你画一幅画而已。

我以为你还会回家，我坐在门口等着你。天上的雷声响起来了，雨也大了。我却固执的以为你马上就要回家了。后来我渐渐睡着了。

醒来的时候，看到的是婆婆哭红的双眼，爸爸的沉默，爷爷的愁容。我问他们：“妈妈呢？”爸爸瞪了我一眼，不语。我又问婆婆，婆婆只是抽泣。爷爷看了看我说：“你妈走了。”我又问：“妈妈什么时候回来”爷爷苦笑了一声。再也不回答了。

我渐渐的长大了，我也知道了你和爸爸是离婚了。你们永远不可能在一起了，可能因为你走时我还小，所以对你的印象也日益健忘，但总记得你是温柔的。你是善良、和蔼的。

在家里，无意中看到你以前的照片，又忆起你临走时，我还没来得及为你画那一幅画。有些失落，还有些怀恋。

终于，我又见到了你，精致的脸上挡不住岁月的痕迹已有了丝丝皱纹，你怀中抱着一个满月的小孩，标致的五官，胖胖乎乎的又小小的，很像你。你怜惜地看了看我，摇了摇头。我知道你是看见我蓬乱的头发和污浊的衣服了吧。你嫌弃我，你觉得我脏。你眼里有明显的厌恶，你叫我先回去洗洗再来，我失望的望了望你，走了。这一次我也如同以前的你一样再也没回头。直到你走的时候我也在没在来送送你。

原来，时间真的可以改变一个人。你变了为什么还要回来，让你在我心中的形象留下污浊的一笔。

如果你还爱我，那么不要嫌弃我。如果你变了，请不要找我。

2025范文：施工合同（一篇）

不管是什么职业都少不了工作总结，阅读别人的总结有利于自己的工作。现在这方面的东西还是你工作上的难题？阅读这边名为《2025范文：施工合同（一篇）》文章你会豁然开朗。

发包人（全称）：_______________________

承包人（全称）：_______________________

依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，发、承包人就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同，达成协议如下：

一、工程概况

工程名称：____________________________________________

工程地点：____________________________________________

工程规模及结构特征：__________________________________

工程承包范围：________________________________________

工程立项批准文号：____________________________________

资金____________________________________________

二、合同工期

开工日期：____________________________________________

竣工日期：____________________________________________

合同工期总日历天数_________天。

三、质量标准

工程质量标准：________________________________________

四、合同价款

币种：____________________________

合同总价（大写）：________________元（小写）￥：_________元

综合单价或费率：□详见承包人的投标报价书（招标工程）；□详见经确认的工程报价单或预算书（非招标工程）

五、组成合同的文件

组成本合同的文件包括：

1．本合同协议书；

2．中标通知书（适用招投标工程）；

3．投标文件（适用招投标工程）；

4．经确认的工程报价单或预算书（适用非招投标工程）；

5．本合同专用条款和补充条款；

6．本合同通用条款；

7．标准、规范及有关技术文件；

8．图纸；

9．工程量清单；

10．双方有关工程的洽商、变更等书面记录和文件；

11．发包人或工程师有关通知及工程会议纪要；

12．工程进行过程中的有关信件、数据电文（电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）。

六、词语含义

本协议书中有关词语含义与本合同第二部分《通用条款》中分别赋予他们的定义相同。

七、承包人承诺

承包人向发包人承诺按照本合同约定及工程师的指令进行施工、竣工，在缺陷责任期内承担工程质量缺陷保修责任，并履行本合同书所约定的全部义务。

八、发包人承诺

发包人向承包人承诺按照本合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应当支付的款项，并履行本合同所约定的全部义务。

九、合同生效

本合同订立时间：_________年_________月_________日

订立地点：_______________________________________

发包人和承包人约定自双方签字盖章并送工程所在地县级以上地方人民政府建设行政主管部门备案后本合同生效。

发包人（公章）：_________ 承包人（公章）：_________

住所：___________________ 住所：___________________

法定代表人：_____________ 法定代表人：_____________

委托代理人：_____________ 委托代理人：_____________

电话：___________________ 电话：___________________

传真：___________________ 传真：___________________

开户银行：_______________ 开户银行：_______________

账号：___________________ 账号：___________________

邮政编码：_______________ 邮政编码：_______________

_________年_____月_____日 _________年_____月_____日

附件1 通用条款

一、词语定义

1．词语定义

下列词语除专用条款另有约定外，应具有本条所赋予的定义：

1．1 通用条款：是根据法律、行政法规规定及建设工程施工的需要订立，通用于建设工程施工的条款。

1．2 专用条款：是发包与承包人根据法律、法规和规章的规定，结合具体工程实际，经协商达成一致意见的条款，是对通用条款的具体化、补充或修订。招投标工程的专用条款应当符合招标文件的要求。

1．3 发包人：指本合同指明的执行本工程投资计划的当事人，或其他指定负责管理本工程的当事人，以及取得该当事人资格的合法继承人。但不指其任何受让人（除经承包人同意外）。

1．4 承包人：指在协议书中约定，被发包人接受的具有相应工程施工承建资质的当事人，以及取得该当事人资格的合法继承人。但不指其任何受让人（除经发包人同意外）。

1．5 工程师：指本工程监理单位委派的总监理工程师或发包人指定的履行本合同的代表，其具体身份和职权由发包人承包人在专用条款中约定。

1．6 分包人：指承接本工程部分工程施工，具有相应工程施工承建资质的当事人，以及取得该当事人资格的合法继承人。

1．7 项目经理：指承包人在履行本合同中委派的并取得相应等级执业资格或岗位职务的工程管理人员，在本合同专用条款中指定，代表承包人履行合同约定的权利和义务。

1．8 设计单位：指发包人委托的承担本工程设计并取得相应工程设计资质等级证书的单位。

1．9 工程造价管理部门：指国务院有关部门、县级以上人民政府建设行政主管部门或其委托的工程造价管理机构。

1．10 监理单位：指发包人委托的具有相应工程监理资质等级负责本工程监理的单位。

1．11 永久工程：指根据本合同约定应实施的永久性工程，包括1．14款所指的设备。

1．12 临时工程：指实施和完成本工程及其缺陷的修复过程中所需的各种临时性工程，但不包括1．15款所指的承包人装备。

1．13 工程：指永久工程和临时工程，或视情况指二者之一。

1．14 设备：指预定构成或构成永久工程的一部分机械、仪器、装置。

1．15 承包人装备：指属承包人所有（或租赁）的，为实施和完成本工程及其缺陷修复所需的机械、器具或物品。

1．16 发包人提供装备：指根据本合同约定由发包人提供的为实施和完成本工程及其缺陷修复所需的机械、器具或物品。

1．17 合同价款：指承包人按合同约定实施和完成本工程及其缺陷的修复应得到的价款。招标工程指中标通知书中的中标价，非招标工程指发包人承包人双方确认的工程报价。

1．18 追加合同价款：指在合同履行中发生需要增加合同价款的情况，经发包人确认后按计算合同价款的方法增加的合同价款。

1．19 费用：指不包含在合同价款之内的应当由发包人或承包人承担的经济支出。

1．20 开工日期：指发包人承包人在协议书中约定，承包人开始施工的绝对或相对的日期。

1．21 竣工日期：指发包人承包人在协议书约定，承包人完成承包范围内工程的绝对或相对的日期。

1．22 实际竣工日期：指承包人完成工程施工并合格地通过竣工验收、承包人正式提出竣工验收申请的日期。

1．23 工期：指发包人承包人在协议书中约定，按总日历天数（包括法定节假日）计算的从开工日期至竣工日期的天数。

1．24 实际工期：指按总日历天数（包括法定节假日）计算的从开工日期至实际竣工日期的天数。

1．25 图纸：指由发包人按本合同约定向承包人提供或由承包人提供并经发包人批准，满足承包人施工需要的所有图纸、计算书和其他性质类似的技术资料。

1．26 施工场地：指由发包人提供的用于工程施工的场所以及发包人在合同中具体指定的供施工使用的任何其他场所。

1．27 工程量清单：指根据有关工程量计算规则、图纸等列出的拟建工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目名称和相应数量的明细清单。

1．28 书面形式：指合同、协议、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。

1．29 违约责任：指合同一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定所应承担的责任。

1．30 索赔：指在合同履行过程中，对于并非自己的过错，而是应由对方承担责任的情况造成的实际损失，向对方提出经济补偿和（或）工期顺延的要求。

1．31 不可抗力：指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。

1．32 小时或天：本合同中规定按小时计算时间的，从事件有效开始时计算（不扣除休息时间）；规定按天计算时间的，开始当天不计入，从次日开始计算。时限的最后一天是休息日或者其他法定节假日的，以节假日次日为时限的最后一天，但竣工日期除外。时限的最后一天的截止时间为当日24时。

1．33 法定节假日：指每个星期六、星期天及国家法定的其他假日。

二、合同文件

2．合同文件组成及解释顺序

2．1 组成合同的各个文件应该是一个整体，能相互解释，互为说明。除专用条款另有约定外，组成本合同的文件及优先解释顺序如下：

（1）本合同协议书；

（2）中标通知书（适用招投标工程）；

（3）投标书及其附件（适用招投标工程）；

（4）经确认的工程报价单或预算书（适用非招投标工程）；

（5）本合同专用条款和补充条款；

（6）本合同通用条款；

（7）标准、规范及有关技术文件；

（8）图纸；

（9）工程量清单；

（10）双方有关工程的洽商、变更等书面记录和文件；

（11）发包人和（或）工程师有关通知及工程会议纪要；

（12）工程进行过程中的有关信件、数据电文（电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）。

2．2 当合同文件内容含糊不清或不相一致时，在不影响工程正常进行的情况下，由发包人承包人协商解决，或由工程师作出解释。双方协商不成或不同意工程师的解释时，按本通用条款第34条关于争议的约定处理。

3．语言文字和适用法律、法规

3．1 本合同文件使用汉语语言文字书写、解释和说明。如专用条款约定使用两种以上（含两种）语言文字时，汉语应为解释和说明本合同的标准语言文字。

3．2 本合同文件适用国家的法律、法规和规章。需要明示的法律、法规和规章，由双方在专用条款中约定。

4．适用标准、规范

4．1 本工程的材料、设备、施工作业必须符合现行国家、行业及工程所在地地方标准/规范的要求。国家、行业及工程所在地地方标准/规范存在不一致时，发、承包人根据标准/规范的适用范围和本工程的实际情况在专用条款中约定选用的标准/规范名称。发包人应按专用条款约定的时间向承包人提供一式两份约定选用的标准/规范。

4．2 国内没有相应标准/规范的，由发包人按专用条款约定的时间向承包人提出施工技术要求，承包人按约定的时间和要求提出施工工艺，经发包人认可后执行。发包人要求使用国外标准、规范的，应负责提供中文译本。

5．图纸

5．1 发包人应按专用条款约定的套数和日期，向承包人提供图纸。承包人需要增加图纸套数的，发包人应代为复制，复制费用由承包人承担。承包人应在施工现场保留一套完整图纸，供工程师及有关人员进行工程检查时使用。未经发包人同意，承包人不得将本工程图纸转给第三人。

5．2 发包人对工程有保密要求的，应在专用条款中提出保密要求，保密措施费用由发包人承担，承包人在约定的保密期限内履行保密义务。

5．3 发包人未能按约定提供图纸，承包人应向工程师发出通知，提出所需的图纸、需要的时间和理由，说明由于图纸提供延误可能造成的影响和损失。因发包人未能按约定提供图纸，给承包人造成损失和（或）导致工期延误的，发包人应赔偿承包人损失，顺延延误的工期。

5．4 当工程师认为需要时，承包人应提交临时工程的设计图纸2份，供工程师批准或备查。

5．5 发包人或工程师有权随时向承包人发出为满足本工程的正确实施和完成及其缺陷修复所需的补充图纸和技术资料，承包人应予执行。

6．通知与送达

6．1 除合同另有约定外，在履行合同中任何单位或个人发出或发布的任何通知、指令，均应是书面的，收件方应在回执上签署姓名和收到时间，不应拒收、无理扣压或拖延。

6．2 根据本合同条款由发包人或工程师发给承包人的一切证书、通知、批准书、批准函、指令均应发送或派专人送达承包人在本合同专用条款中指定的地址或承包人为此指定的其他地址。

6．3 根据本合同条款由承包人发给发包人的一切通知、请求均应发送或派专人送达发包人或工程师在本合同专用条款中指定的地址，或者发包人或工程师为此指定的其他地址。

6．4 在履行合同中任何一方拒收或者接收通知、函件、书面文书后拒绝签收，致使通知或书面文书送达不能的，另一方可以选择挂号邮寄的方式送达，也可以选择法律允许的其他方式送达，同时保存好送达证据。

三、发包人和承包人

7．发包人

7．1 发包人应履行本合同所约定的全部义务。发包人应按本合同约定的期限和方式向承包人支付合同价款及其它应当支付的款项，并按本合同约定向承包人提供标准/规范、图纸、材料、设备、装备及其他资料和施工条件。

7．2 发包人应当在本工程开工前按专用条款约定的内容和时间完成以下工作，并承担相关费用：

（1）办理土地征用、拆迁补偿、平整施工场地等工作，使施工场地具备施工条件，在开工后继续负责解决以上事项遗留问题；

（2）将施工所需水、电、通讯线路从施工场地外部接至专用条款约定地点，保证施工期间的需要；

（3）开通施工场地与城乡公共道路的通道，以及施工场地内的主要道路，满足施工运输的需要，保证施工期间的畅通；

（4）向承包人提供施工场地的工程地质和地下管线资料，对资料的真实性、准确性负责；

（5）办理施工许可证等其他施工所需证件、批件和临时用地、停水、停电、中断道路交通、爆破作业等的申请批准手续（证明承包人自身资质的证件除外）；

（6）确定水准点与坐标控制点，以书面形式交给承包人，并组织进行现场交验；

（7）组织承包人和设计单位进行图纸会审和设计交底；

（8）协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物（包括文物保护建筑）、古树名木的保护工作；

（9）发包人应做的其他工作，双方在专用条款内约定。

7．3 发包人可以将7．2款部分工作委托承包人办理，具体委托内容双方在专用条款内约定，其费用由发包人承担。

7．4 发包人未能履行7．2款约定的各项工作，导致工期延误或给承包人造成损失的，发包人应赔偿承包人有关损失，顺延延误的工期。

8．承包人

8．1 承包人应履行本合同所约定的全部义务。精心组织施工，按时完成本工程及其缺陷的修复。承包人应提供所需的全部管理、劳力、材料、设备、施工装备、往返工地的交通以及合同订明或合理地推断为进行本工程而需要的各种事物。

8．2 承包人按专用条款约定的内容和时间完成以下工作：

（1）根据发包人委托，在其设计资质等级和业务允许的范围内，完成施工图设计或与工程配套的设计，经工程师确认后使用，发包人承担由此发生的费用；

（2）向工程师提供年、季、月度工程进度计划及相应进度工程用款计划；

（3）负责施工场地安全保卫工作，提供和维修非夜间施工使用的照明、围护设施；

（4）按专用条款约定的数量和要求，向发包人提供施工场地办公和生活的房屋及设施，发包人承担由此发生的费用；

（5）根据法律、法规和规章有关施工场地交通、施工噪音、环境保护和安全生产、文明施工等的管理规定，办理相关手续，并以书面形式通知工程师。发包人承担由此发生的费用，因承包人责任造成的罚款除外；

（6）本工程或本工程中某单项工程已竣工但未交付发包人之前，承包人负责已完工程的保护工作，保护期间发生损坏，承包人自费予以修复；如发包人要求承包人采取特殊保护措施，双方在专用条款内约定，发包人应承担相应费用；

（7）按专用条款约定做好施工场地地下管线和邻近建筑物、构筑物（包括文物保护建筑）、古树名木的保护工作；

（8）保证施工场地清洁符合环境卫生管理的有关规定，交工前清理现场达到专用条款约定的要求，承担因自身原因违反有关规定造成的损失和罚款；

（9）承包人应做的其他工作，双方在专用条款内约定。

8．3 承包人未能履行8．2款各项工作，造成发包人损失的，承包人应赔偿发包人有关损失。

四、工程管理人员

9．工程师

9．1 发包人应在本合同专用条款中指定工程师，将工程师的姓名、职权通知承包人。实行监理的工程，发包人应在开工前将监理单位的名称、监理内容、职权以书面形式通知承包人。发包人对承包人的任何指令必须通过工程师发出。发包人如需更换工程师，应至少提前7天通知承包人。后任继续行使合同文件约定的前任的职权，履行前任的义务。

9．2 工程师可以行使合同中规定或必然隐含的应属于工程师的权力，如果发包人在专用条款内要求工程师在行使某些职权前需要征得发包人批准的，工程师应征得发包人批准。除合同明确说明外，工程师无权修改合同，亦无权解除本合同约定的发包人、承包人的任何权力与义务。工程师在履行和行使其职权时，其任何行为或遗漏，不免除承包人履行合同约定的任何职责和义务。

9．3 工程师行使下列权力时，应先取得发包人的批准：

（1）发布开工令、停工令、复工令；

（2）向设计人或承包人提出建议且提出的建议可能会提高工程造价或延误工期；

（3）对本工程任何形式、数量、质量、价款和内容上的变动；

（4）对合同约定的承包人职责和义务进行变更；

（5）提出或批准索赔；

（6）签发支付证书；

（7）合同条款中明确约定应取得发包人批准的其他权力；

（8）专用条款中明确的其他须经发包人批准的权力。

但是，当工程师行使上述需由发包人批准的权力时，应视为发包人已予批准。

9．4 当工程师认为出现了危及人身安全、财产威胁和立即影响工程安危的紧急情况，且不可能在事前把情况报告给发包人时，在不免除合同约定的承包人的任何职责和任务的情况下，工程师可先行行使9．3款中的权力，并应在事后24小时内向发包人作出书面报告。

9．5 工程师可随时将其任何职责和权力授予其任命的工程师代表（按有关规定或发包人指定必须由工程师亲自履行的职权不得转授），并可在认为必要时撤回授权。授权和撤回均应提前7天以书面形式通知发包人和承包人，在未将有关文件副本送交承包人之前，该项授权和撤回不能生效。工程师代表对工程师负责，履行和行使工程师授予的职责和权力。工程师代表在其授权范围内履行职权，视同工程师。

9．6 工程师代表在工程师授权范围内向承包人发出的任何书面形式的函件，与工程师发出的函件具有同等效力。承包人对工程师代表向其发出的任何书面形式的函件有疑问时，可将此函件提交工程师，工程师应进行确认。工程师代表发出指令有失误时，工程师应进行纠正。除工程师或工程师代表外，发包人派驻工地的其他人员均无权向承包人发出任何指令。

9．7 工程师应按合同约定，及时向承包人提供所需指令、批准并履行约定的其他义务。工程师的指令、通知由其本人签字后，以书面形式交给项目经理，项目经理在回执上签署姓名和收到时间后生效。紧急情况下，工程师可发出口头指令，并在48小时内给予书面确认，承包人对工程师的指令应予执行。工程师不能及时给予书面确认的，承包人应于工程师发出口头指令后7天内提出书面确认要求。工程师应在承包人提出确认要求后48小时内给予答复，逾期不予答复的，视为口头指令已被确认。承包人认为工程师指令不合理，应在收到指令后24小时内向工程师报告，工程师在收到承包人报告后24小时内作出修改指令或继续执行原指令的决定，并以书面形式通知承包人。紧急情况下，工程师要求承包人立即执行的指令或承包人虽有异议，但工程师决定仍继续执行的指令，承包人应予执行。本款规定同样适用于由工程师代表发出的指令、通知。

9．8 因工程师未能按合同约定履行义务或者因工程师失误，给承包人造成的损失和（或）导致工期延误的，发包人应赔偿承包人的损失，顺延延误的工期。本款规定同样适用于由工程师代表发出的指令、通知。

9．9 工程师在履行合同和行使职权或处理涉及发包人承包人双方权利和义务的事项时，应依据合同在其职权范围内客观公正地进行处理，如发现有不当之处，应进行修正。一方对工程师的处理有异议时，按本通用条款第34条关于争议的约定处理。

10．项目经理

10．1 承包人应任命项目经理，并授权其代表承包人履行合同约定的全部权力和义务。项目经理由承包人提出，经发包人同意，其姓名、职务应在专用条款内明确。承包人还应在开工前将项目经理姓名和详细资料提交给工程师。

10．2 承包人依据合同发出的一切文件（包括致发包人或工程师的通知），均应以书面形式由项目经理签字后发出，接收人在回执上签署姓名和收到时间后生效。

10．3 承包人如需要更换项目经理，应至少提前7天以书面形式通知工程师，并报发包人同意。后任继续行使合同文件约定的前任的职权，履行前任的义务。未经发包人同意，承包商不得撤销项目经理的任命，或任命替代人员。

10．4 发包人可以与承包人协商，建议更换其认为不称职的项目经理。

10．5 项目经理按发包人和工程师批准的施工组织设计（施工方案）、工程进度计划和工程师发出的指令合理组织施工。在发生紧急情况且无法与工程师联系时，项目经理应当采取保证人员生命和工程、财产安全的紧急措施，并在采取措施后48小时内向工程师送交报告。责任在发包人或第三人，由发包人承担费用，相应顺延工期；责任在承包人，由承包人承担费用，不顺延工期。

五、分包

12．分包

12．1 施工分包分为专业工程分包和劳务作业分包。

12．2 承包人将其承包范围内的部分工程进行专业分包，可以与发包人协商并在专用条款中约定；承包人拟进行专业分包的工程在专用条款没有约定的，应事先报经工程师审查，取得发包人批准，并遵循有关法律、法规等的规定。非经发包人同意，承包人不得将承包工程的任何部分专业分包。

12．3 承包人没有承担某专业工程的承建资质，承包人必须根据12．2款的约定将该专业工程进行分包，分包人必须具备承建该类工程的资质条件。

12．4 承包人进行劳务作业分包必须使用有相关资质的企业，并应当按照合同约定或劳务分包企业完成的工作量及时支付劳务费用。承包企业应对劳务分包企业的用工情况和工资支付进行监督，并对本工程发生的劳务纠纷承担连带责任。

12．5 承包人按规定分包工程，应与分包人签订分包合同。承包人将其承包范围内的部分工程进行分包，不解除总包合同约定的承包人的任何责任和义务。承包人根据合同约定的标准采购材料，可以不遵循本款上述约定，但应报工程师备案，工程师有权对此进行审查。

12．6 承包人有义务依据工程师的要求向工程师提供已分包或拟分包工程的分包人的相关资料。

12．7 分包人的任何违约行为或过失导致工程损害或给发包人造成其他损失，承包人承担连带责任。

12．8 承包人不得将其承包的全部工程发包给他人或将其承包的全部工程肢解以后分包。承包人应禁止分包人将分包工程的任何部分再分包。

12．9 分包工程价款由承包人与分包人结算。发包人未经承包人同意不得以任何形式向分包人支付各种工程款项。发包方擅自向分包方支付工程款项的，视为本合同以外的其他合同关系，不影响承包人依照本合同约定向发包人进行正常的结算。

六、施工准备工作

14．施工组织设计和进度计划

14．1 承包人应编制本工程和专用条款约定的单项工程的施工组织设计和进度计划。

14．2 承包人应按专用条款约定的要求和时间（专用条款无明确时间约定的则应在承包人收到本工程或专用条款约定的单项工程图纸后14天内）编制并向工程师提交单项工程的施工组织设计和工程进度计划。工程师应按本合同专用条款中约定的时间（专用条款无明确时间约定的则应在工程师收到施工组织设计和工程进度计划后14天内）予以确认或提出修改意见，逾期不确认也不提出修改意见的，应视为同意。

14．3 工程进度计划应按照网络图或横道图两种方法编制，并应包括每季（或月）预计完成的工作量和形象进度。

14．4 承包人必须按工程师确认的工程进度计划组织施工，接受工程师对工程进度的检查、监督。

14．5 如果工程师认为工程实际进度不符合已经确认的工程进度计划，在承包人无任何理由取得延长工期的情况下，则承包人应根据工程师的要求对工程进度计划进行修订并提出改进措施，提交工程师确认后执行。修改后的工程进度计划，仍应保证本工程在合同约定的工期内完成。因承包人的原因导致工程实际进度与进度计划不符，承包人不得就改进措施提出索赔款项。

14．6 承包人应随工程进度计划向工程师提交按合同约定的结算时间间隔承包人有权得到支付的工程用款计划，以备工程师查阅。如果工程师提出要求，承包人还应按要求提交修改的工程用款计划。

15．施工准备

15．1 承包人应对全部现场作业、所有施工方式和全部工程的适应性、稳妥性和安全性负责，但不对设计、标准/规范原因的适应性、稳妥性和安全性承担责任。如果合同明确约定全部或部分永久工程由承包人设计，则尽管有工程师的批准，承包人仍应对该部分永久工程负全部责任。

15．2 承包人在查阅合同文件或在本工程实施过程中，有责任对图纸、标准/规范或其他资料进行复核。如发现其中有任何差错、遗漏或缺陷，应在有关工程开工前及时书面通知工程师，工程师在接到承包人的通知后，应立即就此作出决定。

15．3 承包人在签订合同之前，应研究和分析发包人提供的水文、地质、气象等资料。承包人应对其对该资料的理解、判断和应用负责。

15．4 承包人在签订合同之前，应视为已研究和察看工地及其四周环境；已清楚知道关于通往工地的现有道路或其他联络方法、土地及工地的外形和性质、损毁物业的危险、挖掘的材料的性质、进行本工程所需的工程及材料的性质、所需的住宿；已取得影响其签订合同及进行本工程施工的资料。承包人不得以对上述事项了解不够充分而向发包人索赔，并免除其根据合同约定须承担的责任。

15．5 在施工期间，承包人如果遇到不属于不可抗力、凭以往经验无法预见的外界障碍或条件，给承包人造成的损失和（或）导致工期延误的，发包人应赔偿承包人的损失，顺延延误的工期。

但是，对于合同已经明确指出的不利的外界障碍或条件，均视为承包人在接受合同时已预见其影响因素并已在合同报价中计入由其影响而可能发生的一切费用。对于合同未明确指出但在不利的外界障碍或条件发生之前，工程师已经指示承包人有可能发生，但承包人未能采取有效措施而导致的后果均由承包人负责。

15．6 承包人在签订合同之前，应在勘察设计资料和发包人提供的相关资料的基础上，对现场存在的管线等地下构筑物作进一步调查和了解，以取得其对施工影响的全部信息，并在施工组织设计和进度计划中作出充分的考虑。

15．7 发包人应向承包人提供工程施工所需的原始基准点、基准线和基准标高，并对其真实准确性负责，承包人应在工程放线前对其准确性进行验证，负责保护一切基准点、标桩和其他有关标志。承包人在实施过程中由于这几项基准中的某项错误必然给承包人造成损失和（或）导致工期延误的，发包人应赔偿承包人损失，顺延延误的工期。

承包人按上述基准负责对工程的所有部位正确定位，纠正在工程的位置、标高、尺寸或定线中的任何错误，并提供与此有关的各种必需的仪器、用具和人员。工程师对放样、准线或标高的核查，均不解除承包人对其准确性所负的责任。

15．8 发包人应按专用条款的约定向承包人提供施工所需的工地，以使承包人进行本工程施工。发包人未按约定提供施工所需的工地，致使本工程或其他任何部分的进展受到影响，给承包人造成损失和（或）导致工期延误的`，发包人应赔偿承包人损失，顺延延误的工期。

15．9 发包人未能按期办妥土地征用和拆迁手续，承包人在接到工程师通知后，应按工程师的指示及时调整施工组织设计和进度计划中的各项工作的施工方案和顺序，以便能够继续施工或者对施工人员和施工机械及时进行调整，以避免停工损失的发生。发包人未能按期办妥土地征用和拆迁手续，给承包人造成损失和（或）导致工期延误的，发包人应赔偿承包人损失，顺延延误的工期。

15．10 征地红线内的工程用地，在不影响施工的前提下，经发包人批准，可免费提供给承包人作施工临时用地。红线范围外的临时占地的租用，由发包人根据开工需要和施工先后顺序，分期办理租用手续，并通知承包人使用。红线外的临时占地租用费用由发包人支付（合同另有约定除外）。临时用地租用完毕后，承包人应自费恢复临时用地的使用条件。

七、开工、暂时停工、工期及延误

16．开工及延期

16．1 工程师应按合同约定的开工日期在不少于7天前向承包人发出开工通知书，承包人应当按合同约定的开工日期开始本工程或本工程中某单项工程的施工。

16．2 承包人因自身的原因不能按时开工，应在不少于本合同约定的开工日期前7天，向工程师提出开工延期的要求和理由。工程师应在接到开工延期要求后48小时内确认，报发包人批准后答复承包人。工程师同意开工延期或逾期未予答复的，开工延期并相应顺延工期；工程师不同意开工延期或承包人未在约定时间内提出开工延期要求，开工不予延期并工期不予顺延。

16．3 因发包人的原因造成承包人不能在本合同约定的开工日期开工，工程师应以书面形式通知承包人，延期开工并相应顺延工期。因延期开工给承包人造成损失的，发包人应赔偿承包人损失。

17．暂停施工和复工

17．1 工程师可以随时指示承包人暂停某一部分或全部工程的施工，并在发出指令后48小时内提出书面处理意见。承包人应按工程师的指令暂停某一部分或全部工程的施工，在暂停施工期间，承包人应妥善地保护本工程或其任何部分工程，并保障其安全。

17．2 下述原因造成的暂停施工在费用和工期上发包人不予补偿：

（1）因承包人某种失误或违约造成的，或应由承包人负责的必要停工；

（2）承包人为了本工程的合理施工调整部署，或为了工程及其任何部分的安全而采取必要的技术措施所需要的停工；

（3）因现场气候条件（不可抗力情况除外）导致的必要停工。

17．3 因发包人或工程师的行为或失误造成停工，给承包人造成损失和（或）导致工期延误的，发包人应赔偿承包人损失，顺延延误的工期。

17．4 承包人根据工程师的指令暂时停止本工程或部分工程的施工，自暂停施工之日起63天内，工程师未发出复工令，并且该暂停施工不在17．2款范围之内，承包人可向工程师发出书面通知，要求自收到该通知后14天内准许暂停施工的工程继续施工。在上述期限内未得到准许，承包人可以作出以下选择（但并非必须）：

（1）当此项停工仅影响本工程的一部分时，承包人有权将该部分工程从合同中取消，同时将此事通知发包人；

（2）当此项停工影响整个工程时，承包人有权根据通用条款第32条的约定将此项停工视为违约事件，并终止对本合同的承包。

17．5 在工程师发出复工令后，承包人和工程师应联合对受暂时停工影响的工程、生产设备和材料进行检查。承包人应负责修复在暂停期间发生的工程、设备或材料的任何变质、缺陷或损坏。

18．工期及延误

18．1 本工程或其中任何单项工程必须按照合同订明的时间或各段时间完成，或于根据18．2款的约定的延长期限内完成。

18．2 因以下原因造成的工期延误，工期顺延。

（1）发包人未能按约定提供图纸及开工条件；

（2）发包人未能按约定日期支付工程预付款、进度款，致使施工不能正常进行；

（3）工程师未能按约定提供所需的指令、批准等，致使施工不能正常进行；

（4）工程变更；

（5）一周内非承包人原因停水、停电造成停工累计超过8小时；

（6）遇不可抗力；

（7）合同条款已明确约定或工程师同意的其他工期顺延情况。

18．3 承包人在夜间或国家法定节假日进行工程施工应经工程师的认可，并遵守当地政府的有关规定或取得有关部门的批准。但是为了抢救生命、保护财产或为了工程的安全、质量而绝对必要的作业，不必事先经工程师的许可。在这种情况下，承包人应在事后立即向工程师报告。

18．4 施工中发包人如需提前竣工，双方协商一致后应签订提前竣工协议，作为合同文件组成部分。提前竣工协议应包括承包人为保证工程质量和安全采取的措施、发包人为提前竣工提供的条件以及提前竣工所需的追加合同价款等内容。由于承包人科学合理组织施工，使工程提前竣工，发包人是否向承包人提供奖励双方在专用条款约定。（即：提前时间=工期+批准的延长工期-实际工期）

18．5 承包人因自身原因未能按照18．1款约定的期限内完成本工程，或者未能在相应的期限完成本工程中某单项工程，承包人应承担违约责任，并向发包人支付专用条款约定的延期损失赔偿费。延期时间以交接证书写明的实际竣工日期超过竣工日期的天数扣除已批准的延长工期计算（即：延期时间=实际工期-工期-批准的延长工期）。

18．6 如果在本工程竣工之前，已对本工程中某单项工程签发了交接证书，且交接证书中写明的实际竣工日期并未延误，而是本工程中的其他部分产生了工期延误，则本工程的延期损失赔偿费应予减少。减少的幅度按已签发交接证书的单项工程的价值占本工程价值的比例计算，但专用条款约定的延期损失赔偿费限额不应受此影响。

八、材料、设备供应

19．发包人供应材料设备

19．1 发包人供应材料设备的，应在专用条款中列出相应材料设备清单。材料设备清单中应当约定发包人供应材料设备的品种、规格、型号、数量、单价、质量等级、提供时间和地点。发包人应按材料设备清单中的约定向承包人提供材料设备，并提供产品质量合格证明，对材料设备质量负责。发包人在所供材料设备到货前24小时通知承包人，双方在工程师的见证下验收交接，并按承包人指定的地点和方式堆放。

19．2 发包人供应的材料设备，在承包人接收后，由承包人负责保管，发包人支付相应保管费用，因承包人原因发生的丢失或损坏由承包人负责赔偿。如发包人未按19．1款通知承包人验收交接，则承包人不负责保管，发生的丢失或损坏由发包人负责。

19．3 发包人供应的材料设备与专用条款列出的材料设备清单中的约定不符时，发包人承担相关责任，具体如下：

（1）材料设备单价不符合约定，由发包人承担所有价差；

（2）材料设备的品种、规格、型号、质量等级不符合约定，承包人可拒绝接收、保管，由发包人负责运出施工场地并重新采购；

（3）材料的规格、型号不符合约定，经发包人同意，可由承包人代为代换，相关费用由发包人承担；

（4）材料设备的到货地点不符合约定，由发包人负责运至材料设备清单约定的地点；

（5）材料设备供应数量不符合约定，多于清单中约定的数量时由发包人负责运出施工场地，少于清单中约定数量时由发包人负责补齐；

（6）材料设备到货交接时间不符合约定，早于约定时间的由发包人承担因此产生的保管费用，迟于约定时间给承包人造成损失和（或）导致工期延误的，发包人应赔偿承包人损失，顺延延误的工期。

19．4 发包人供应的材料设备的结算方式，由发包人和承包人在专用条款中约定。

20．承包人采购材料设备

20．1 承包人负责采购的材料设备，应符合设计、有关标准/规范以及专用条款约定的要求，并提供产品质量合格证明，承包人对材料设备质量负责。承包人应在材料设备到货前24小时通知发包人，双方在工程师的见证下进行联合验收。

20．2 承包人采购的材料设备与设计、标准/规范以及专用条款约定的要求不符时，承包人应按工程师要求的时间运出施工场地，重新采购符合要求的材料设备，承担因此产生的费用，由此延误的工期不予顺延。如承包人使用了不符合设计、标准/规范以及专用条款约定的要求的材料设备，则应按工程师的指令负责修复、拆除或重新采购，并承担因此产生的费用，由此延误的工期不予顺延。

20．3 如承包人不执行20．2款工程师的指令，则发包人有权雇佣他人执行该指令，并向其支付有关费用。所有因此产生或伴随产生的费用，由工程师与发包人、承包人协商后由发包人从承包人处收回，也可以从任何支付给承包人的款项中扣除上述费用。

20．4 承包人需要使用代用材料时，应向工程师提出申请，经工程师确认报发包人同意后方可使用，因此增减的合同价款和产生的费用承担发、承包双方以书面形式约定。

20．5 承包人应负责其采购的所有材料设备的包装、运输、接收、装卸、存储和保护，并承担因货物运输引起的民事和（或）刑事责任。

20．6 由承包人采购的材料设备，发包人不得指定生产厂家或供应商。

21．材料设备的检验

21．1 本工程一切材料设备在用于本工程之前，均应按照法律、法规和规章和有关标准/规范的规定以及本合同的约定，在工程师的监督、见证下，由承包人负责取样并送有资质的检验机构进行检验，不合格的不得使用。

21．2 材料设备的检验时间和地点、取样办法、检验频次和内容由承包人根据法律、法规、规章和有关标准/规范的规定以及本合同的约定提出，报工程师确认后施行。

21．3 除专用条款另有约定以外，发包人供应的材料设备的检验试验费用由发包人承担；承包人采购的材料设备的检验试验费用由承包人负担。

21．4 如工程师认为需要可要求对材料设备进行再次检验。发包人供应的材料设备，再次检验费用由发包人承担。承包人采购的材料设备，如再次检验结果不符合有关标准、规范的规定或本合同的约定，检验费用由承包人承担；如再次检验结果符合有关标准、规范的规定或本合同的约定，则检验费用由发包人承担。

21．5 工程师在一切合理的时间内均应能进入施工现场以及半成品的制造、加工或制配的所有车间和场所，承包人应为他们进入上述场所提供一切便利和协助。

九、质量、安全和文明施工

22．工程质量和检验

22．1 工程质量应当达到本合同专用条款约定的质量标准。工程质量标准的评定应以本合同约定的标准/规范为依据。因承包人的原因造成工程质量达不到约定的质量标准，承包人承担违约责任。

22．2 承包人应建立质量保证体系，该体系应符合本合同的约定。工程师有权对体系的任何方面进行审查。在每一设计和实施阶段开始前，工程师有权要求承包人向其提交所有程序和如何贯彻要求的文件。遵守质量保证体系不应解除合同约定的承包人的任何义务和职责。

22．3 承包人就本工程的工程质量向发包人负责，其职责包括但不限于下列内容：

（1）编制和审查施工技术方案，确定特殊工程的施工技术措施，制定工程质量保证体系，虽然这些方案和措施由工程师审批，但并不免除承包人的责任；

（2）配备和组织足够的工程质量控制和检验人员，检查和控制工程施工质量；

（3）控制施工所用的材料、设备包括承包人、分包人、指定分包工程的承包人采购的材料、设备，使其不低于标准/规范、设计文件和合同约定的标准；

（4）组织并参加所有工程的验收工作，包括隐蔽验收、中间验收和竣工验收，组织分包人、指定分包工程承包人参加工程竣工验收；

（5）负责组织分包人、指定分包工程承包人共同承担缺陷责任期的工程保修责任；

因承包人在质量控制方面的责任造成的工程损坏，由承包人自行修复，并承担因此造成的发包人的损失，延误的工期不予顺延。

22．4 承包人应严格按照有关标准/规范和设计图纸要求以及工程师的指令施工，并随时接受工程师的检查检验，为检查检验提供一切便利条件。

22．5 没有工程师的批准，任何工程均不得隐蔽。当本工程任何部分具备隐蔽条件时，承包人应提前24小时通知工程师，告知检验的时间、内容和地点，保证工程师有充分的机会对隐蔽工程进行检验，并为工程师提供一切必要的资料和协助。工程师应按时参加隐蔽工程的检验，不得无故拖延，除非认为没有必要检验，并就此通知承包人。如果上述约定时间后12小时内，工程师未能到场对隐蔽工程进行检验，承包人即可自行检验，在如实作出隐蔽验收报告后进行隐蔽，事后工程师应予认可。工程师在组织隐蔽工程验收时，应通知发包人及政府有关部门派人参加。

22．6 无论工程师是否进行验收，当其要求对已经隐蔽的工程重新检验时，承包人应按要求进行剥离或开孔，并在检验后重新隐蔽。如检验合格，则发包人承担因此发生的全部增加合同价款，赔偿承包人损失，并相应顺延工期；如检验不合格，则承包人应按工程师的指令重新施工，直到检验合格，并承担由此发生的全部费用，工期不予顺延。

22．7 如发包人和承包人约定本工程需要试车的，双方在本合同专用条款中约定试车的内容和费用承担。试车内容应与承包人承包的安装范围一致。

22．8 本工程试车应按如下程序进行：

（1）设备安装工程具备单机无负荷试车条件，承包人组织试车，并在试车前48小时通知工程师，告知试车的时间、内容和地点。承包人准备试车记录，发包人根据承包人要求为试车提供必要条件。工程师应按时参加试车，试车合格，工程师在试车记录上签字。如在试车时间后12小时内，工程师未能到场参加试车，应认可承包人所作的试车记录。

（2）设备安装工程具备无负荷联动试车条件，发包人组织试车，并在试车前48小时通知承包人，告知试车的时间、内容、地点和对承包人的要求，承包人按要求做好准备工作。试车合格，双方在试车记录上签字。

（3）投料试车应在工程竣工验收后由发包人负责，如发包人要求在工程竣工验收前进行或需要承包人配合时，应征得承包人同意，并另行签订补充协议。

22．9 发包人和承包人在本工程试车中的责任如下：

（1）由于设计原因试车达不到验收要求，发包人应要求设计人修改设计，承包人按修改后的设计重新安装。发包人承担修改设计、拆除及重新安装的全部费用，工期相应顺延。

（2）由于设备制造原因试车达不到验收要求，如该设备由承包人采购的，则承包人负责修理或重新购置、拆除和重新安装并承担有关费用，工期不予顺延；如该设备由发包人采购的，则发包人负责修理或重新购置，并由承包人进行拆除和重新安装，发包人承担有关费用，工期相应顺延。

（3）由于承包人施工原因试车达不到验收要求，承包人应按工程师要求重新安装和试车，并承担有关费用，工期不予顺延。

（4）工程师在试车合格后不在试车记录上签字，试车结束后24小时后，视为工程师已认可试车记录，承包人可继续施工或办理竣工手续。

（5）试车费用除已包括在合同价款之内的或本合同专用条款另有约定的，均由发包人承担。

23．安全文明施工

23．1 承包人应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全生产文明施工标准组织施工，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查。由于承包人原因造成的安全事故，由承包人承担相应的责任和发生的费用。

23．2 发包人按照有关规定及时向承包人支付安全防护、文明施工措施费，并督促施工企业落实安全防护、文明施工措施。发包人应对其在施工场地的工作人员进行安全教育，并对他们的安全负责。发包人不得要求承包人违反安全管理的规定进行施工。因发包人原因导致的安全事故，由发包人承担相应责任及发生的费用。

23．3 承包人在动力设备、输电线路、地下管道、密封防震车间、易燃易爆地段、临街交通要道、放射、毒害性环境中施工及实施爆破作业、使用毒害性、腐蚀性物品施工时，施工开始前应以书面通知工程师并提出安全防护措施，经工程师认可后实施，由发包人承担安全防护措施费用。

23．4 承包人应将其作业限制在现场内。在施工期间，承包人应保持现场没有一切不必要的障碍物，妥善存放和处理材料设备和承包人装备，及时从现场清除并运走任何残物、垃圾和不再需要的临时工程。

23．5 承包人应确保安全文明施工费用专款专用，不得挪作他用。随时接受行业主管部门对安全文明施工费用的投入与使用进行监督检查，保证安全文明施工费用全部用于安全生产、文明施工。

23．6 发生重大伤亡及其他安全事故，承包人应按有关规定立即上报有关部门并通知工程师，同时按政府有关部门要求处理，由事故责任方承担发生的费用。发包人承包人对事故责任有争议时，应按政府有关部门的认定处理。

23．7 在遵守安全生产、文明施工管理规定的基础上，应争取达到省级安全生产文明施工示范工地或青岛市标准化示范工地。本工程安全文明施工目标双方在专用条款中约定。

24．工程的保护

24．1 从开工之日起，承包人应全面负责照管本工程及将用于和安装在本工程中的材料、设备，直到本工程交接证书签发之日止。此后上述照管责任及交给发包人。如果在整个工程交接证书颁发前，已就其中任何单项工程颁发了交接证书，则从交接证书签发之日起承包人无需对该单项工程负责保护，而转由发包人负责。但是，承包人对其在缺陷责任期内承担的尚未完成的工程和将用于和安装在工程中的材料、设备的照管负责，直到该工程完工为止。

24．2 承包人在负责照管期间，如因承包人自身原因造成本工程或其任何部分，以及材料、设备、装备、临时工程的破坏，承包人均应自费弥补上述损坏、损失或损伤，以使工程在各方面都符合合同约定的标准。

24．3 对工程中分期完成的成品、半成品，在工程竣工移交前，承包人负保护责任，任何其他分包人、指定分包工程承包人对其使用或在其基础上施工，必须得到承包人的许可。对工程师确认因承包人保护措施不当造成的损坏，由承包人负责修复；对分包人、指定分包工程承包人在施工过程中造成的损坏由负责人负责修复。

十、合同价款、工程量确认和工程款支付

25．合同价款及调整

25．1 招标工程的合同价款由发包人和承包人依据中标通知书中的中标价格在本合同内约定。非招标工程的合同价款由发包人和承包人依据经确认的工程报价单或预算书在合同中约定。合同价款在合同中约定后，任何一方不得擅自改变。

25．2 下列三种确定合同价款的方式，发包人和承包人可在专用条款内约定采用其中一种：

（1）固定单价合同；

（2）固定总价合同；

（3）可调价格合同。

25．3 实行工程量清单报价宜采用固定单价合同。在约定的风险范围内，构成合同价款的综合单价一经发包人和承包人签订合同确定后不作调整。只有当发生合同价格风险范围以外的事件，发包人和承包人可按专用条款中约定的有关费用的计算方法，调整综合单价。若专用条款中无约定，主要材料设备价格变动幅度超出10%时，其超出10%部分由发包人承担或收益。合同工期较短且工程合同总价较低的工程，宜采用固定总价合同。在约定的风险范围内，合同总价一经发包人和承包人签订合同确定后不作调整。只有当发生合同价格风险范围以外的事件，发包人和承包人可按专用条款中约定合同价格风险范围外有关费用的计算方法，调整合同价款。若专用条款中无约定，主要材料设备价格变动幅度超出10%或因价格变动导致工程价款增减幅度超出合同总价的10%时，其超出约定幅度部分由发包人承担。可调价格合同。发承包双方可根据专用条款内约定的调整方法对合同价款作调整。调整因素包括：

（1）法律、行政法规和国家有关政策变化影响合同价款；

（2）工程造价管理部门发布的指导价调整；

（3）经批准的设计变更；

（4）发包人更改经审定批准的施工组织设计（修正错误除外）造成费用增加；

（5）双方在专用条款中约定的其他调整因素。

25．4 合同签订后，国家法律、法规的改变对合同价款产生影响的，25．2中所列三种合同价款可作调整。

25．5 工程量清单有漏项、多余项目或清单工程量有误，由承包人提出，工程师确认后，合同价款可按第29．2条约定方法作调整。

25．6 承包人应当在合同价款可调整因素出现后14天内，将调整原因、方法及金额以书面形式通知工程师，工程师确认调整金额并报经发包人同意后作为追加合同价款，与工程款同期支付。工程师收到承包人通知后14天内不予确认也不提出修改意见，视为已经同意该项调整。

25．7 签订合同时不能确定价款的材料或设备，发包人、承包人应当在专用条款中约定材料、设备名称及其暂定价。暂定价不作为结算的依据。

25．8 列入暂定价的材料设备在明确后14天内，由承包人向发包人提报书面价格确认通知，发包人自接到通知后7天内予以确认，否则视为该价格已认可。合同价款按照确定的价格进行相应调整，调整价款与工程款同期支付。

25．9 指定分包工程或签订合同时不能确定价款的工程，发包人、承包人应当在专用条款中约定工程名称及其暂定金额。暂定金额不作为结算的依据。

25．10 暂定金额应当在相关工程施工前确定。承包人应编制预算书报工程师审核、报发包人批准确定暂定金额。有关法律、法规等规定应当进行招标的，通过招标形式确定暂定金额。

25．11 发包人要求承包人完成合同以外零星项目，承包人应在接受发包人要求的7天内就用工数量和单价、机械台班数量和单价、使用材料和金额等向发包人或工程师提出施工签证，发包人或工程师签证后施工，如发包人或工程师未签证，承包人施工后发生争议的，责任由承包人自负。

25．12 第25条中有关合同价款及调整的文件提交和审批之前均须经注册造价工程师或相应等级的工程造价专业人员确认，并加盖执业专用章。

26．工程量的确认

26．1 发包人和承包人应在专用条款中约定采用的工程量计算规则。

26．2 发包人提供的工程量清单中开列的工程量是根据本工程的设计提供的预计工程量，他们不能作为承包人在履行合同义务过程中应予完成工程的实际和准确的工程量。

26．3 承包人应根据本工程进展情况及时就已完工程量向工程师提交计量报告，工程师应在收到计量报告后7天内对承包人提出的已完工程量进行计量，并在计量前24小时通知承包人。承包人应按时参加并提供所需的一切详细资料和必要协助。

26．4 需要使用记录和图纸进行计量的工程，承包人应在工作过程中准备好该工程的记录和图纸，并提交给工程师，然后按约定的时间与工程师一起审查和确认有关记录和图纸。如果双方均同意时，则双方应在上述记录和图纸上签字确认，并据此进行计量。如果承包人不出席对上述图纸和记录的审查确认，则应认为工程师对这些记录和图纸通过计量核实后的确定是正确无误的。

26．5 计量的结果：

（1）如承包人未按26．3款的约定参加计量，则由工程师所作的或由他批准的计量应认为是有效的。

（2）如工程师未在26．3款约定的时间内进行计量，则承包人提交的计量报告中所列工程量即视为被确认。

（3）如工程师未按26．3款约定的时间内通知承包人，致使承包人未能参加计量，则由工程师所作的或由他批准的计量结果无效。

（4）对于承包人超出设计图纸范围或因承包人原因造成返工的工程量，工程师不予计量。

（5）如承包人对工程师计量的结果不予同意，则承包人应在收到上述结果后7天内向工程师提出申辩，申明承包人认为上述结果中不正确的方面。工程师收到上述申辩后，应重新检查其对有关工程量或有关记录、图纸的计量，或予以确认，或将其修改。

26．6 第26条中有关工程量计量的文件提交和审批之前均须经注册造价工程师或相应等级的工程造价专业人员确认。

27．工程款支付

27．1 实行工程预付款的，双方应当在专用条款内约定发包人向承包人预付工程款及安全文明施工费的时间和数额，开工后按约定的时间和比例逐次扣回。预付时间应不迟于约定的开工日期前7天。发包人不按约定预付，承包人在约定预付时间7天后向发包人发出要求预付的通知，发包人收到通知后仍不能按要求预付，承包人可在发出通知后7天停止施工，发包人应从约定应付之日起向承包人支付应付款的贷款利息，并承担违约责任。

27．2 发包人和承包人应在专用条款内约定工程预付款扣回的起扣点和扣回比例。在未达到起扣点之前，预付款不予扣回；达到起扣点之后，预付款按约定比例根据工程进度分期从期中支付款中扣回。

27．3 不实行工程预付款的，发包人和承包人应在专用条款内约定安全文明施工费的拨付时间和数额。

27．4 发包人和承包人应在专用条款内约定办理期中结算的时间间隔和要求，并按此约定办理期中结算；无时间间隔约定的，则按月办理期中结算。

27．5 承包人应按27．4款约定向工程师提交由其项目经理签署的期中结算书，期中结算书应包括以下内容：

（1）自开工至本期末止已完成的工程；

（2）自开工至上期已实际结算的工程价款；

（3）本期应结算的工程价款；

（4）根据合同约定，本期应结算追加合同价款及费用；

（5）根据合同约定，本期应扣除的价款及费用。

27．6 工程师应在收到期中结算书后14日内签发期中支付证书，签发时应写明工程师认为应该到期结算的价款及需要扣留和扣回的价款并报发包人批准。如果该期应结算的价款经扣留和扣回后款额少于专用条款约定的期中支付的最低金额，则工程师可不签发支付证书，该期工程价款将按期结转，直到累计应支付的款额达到专用条款约定的期中支付的最低金额为止。累计期中支付金额达到合同价款和追加合同价款总额的90%时暂停支付。待工程竣工结算后，除按本合同附件《工程质量缺陷保修书》约定的比例扣留的工程质量缺陷保修金以外，发包人应将全部结算价款支付给承包人。

27．7 发包人应在期中支付证书签发之日起7日内将期中支付证书上列明的款项支付给承包人。发包人超过约定的时间不支付，承包人可向发包人发出要求付款的通知。发包人收到通知后仍不能按约定付款，可与承包人协商签订延期付款协议，经承包人同意后可延期支付，发包人应从约定应付之日起向承包人支付应付款的贷款利息。发包人不按约定办理期中支付，双方又未达成延期付款协议，导致施工无法进行，承包人可停止施工，发包人承担违约责任。

27．8 发包人与承包人对安全防护、文明施工措施费用预付、支付计划未作约定或约定不明的，合同工期在一年以内的，发包人预付安全防护、文明施工措施项目费不得低于该费用总额的50%；合同工期在一年（含一年）以上的，预付安全防护、文明施工措施费用不得低于该费用总额的30%，其余费用应当按施工进度支付。

27．9 第27条中有关工程款支付的文件提交和审批之前均须经注册造价工程师或相应等级的工程造价专业人员确认，并加盖执业专用章。

2025最新：植树节活动策划方案（一篇）

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？笔稿范文网小编经过搜集和处理，为您提供2025最新：植树节活动策划方案（一篇），希望能为您提供更多的参考。

“3.12”植树节即将来临，为倡导绿色环保理念，提升市民环境保护的责任感与使命感，通过本次植树活动号召社会各界人士积极参与植树造林，共同打造环保生态林。生态林今后将逐步发展为环保宣传教育科普基地，让市民在休闲娱乐的同时学习环保知识，提高环境意识和素养。

一、活动主题:

播种绿色，美丽新城——环保生态林植树活动

二、活动时间：

20xx年3月12日上午8:00—12:00

三、活动地点：XXX地块

四、组织机构： 主办单位：XXX 协办单位：XXX

参加人员：机关干部、企业代表、学校代表、志愿者、各界群众

五、植树数量：约1500棵

六、植树方式和报名办法：

植树方式：采取单位和个人、家庭自愿认购树苗载种的方式进行，也可以申请捐赠树苗，但树种和大小须经主办方同意方可栽种。经初步核算，每棵树苗的认购价格为100元（含清理场地、移种树木、开挖植树坑、施基肥、补植等费用），树苗的胸径为3～5cm，高约2m，树种有秋枫、桃花心木、盆架子、樟树、人面子等。

报名办法：单位可以发邮件或电话报名，参加植树单位的个人、家庭可在本单位报名再统计上报，其他个人、家庭需电话报名。邮件地址：XXX，报名电话：XXX；联系人：XXX

报名日期和时间：20xx年3月4日—3月8日上午9：00-12：00点，下午2：00-6：00点。

七、活动流程:

（一）8:00—8:40：签到并领取植树工具

（二）8:40—8:45：主持人讲话

（三）8:45—9:00：主办方领导致辞

（四）9:00—11:30：开展环保生态林植树活动，参加者亲手书写带有编号、单位/姓名、种植时间和环保寄语的树签并交回工作人员，经统一过塑处理后再悬挂小树。完成种植后，由摄影师为植树者和树苗摄影留念。

（六五）11:30—12：00植树活动结束后，由主办方领导、协办方代表对环保生态林碑石培土并集体留影。

八、志愿者招募：

本次活动招募志愿者30名，负责人员和车辆指引、工具派发、维护现场秩序、协助处理突发事件等工作，由XXX组织招募。

九、媒体宣传：

为了扩大活动的影响力，达到更好的宣传效果，主办方将邀请电视媒体做现场报道。

十、活动注意事项：

（一）请穿运动鞋或平底鞋，尽量穿运动衣裤；

（二）植树需要消耗一定体力，请提前吃好早餐；

（三）请不要在现场追逐玩耍，小心使用植树工具，避免受伤；

（四）因植树位置有一个上坡，请父母照看好孩子；

（五）建议自带饮用水，鼓励自带植树工具，如需个人留影，请自带相机。

（六）请根据当天天气情况，做好防晒防雨准备；

（七）请尽量选择环保的交通工具出行，并自行保管好财物，按工作人员指引停好车辆。

（八）因植树现场人员较多，请参加者遵守主办方的管理和安排，注意安全，避免意外事故的发生。

十一、活动应急准备：

现场将设置医疗服务点，配备急救箱和卫生员，负责现场意外事故的应急处理。

十二、其他

活动结束后，主办单位将为树林造册留名，并将当天活动印制纪念画册，有需要的单位和个人可以联系购买。画册印制费按订购数量的多少收取成本费用（如制作100本每本约15元），可现场咨询订购。

备注：

（1）请企业把参加活动的员工及其家属按10人一组进行分组，并设立1名组长对小组进行管理。

（2）请于3月7日前填妥回执，发至XXX邮箱XXX。

（3）认捐树苗款汇款开户行：XXX 开户名称：XXX 账号：XXX 咨询电话：XXX。请在汇款单上注明“认捐植树活动”，凭进帐单在活动现场领取树苗和树签。

（4）XXX地址：XXX 联系人：XXX。（委托策划公司代收，提供收据或主办方证明）。

2025范文：小学语文《我是什么》说课稿之一

工作总结对工作上的我们有很大的帮助，适当的总结能提高自己的工作效率。一定要给自己的工作交上满意的答卷！这篇《2025范文：小学语文《我是什么》说课稿之一》值得你借鉴与学习！

一、说教材《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。全文共五段，重点内容分为二个部分：一、二、三自然段讲水的形态，四自然段讲水给人类带来的利弊。根据教材和二年级学生实际，我把本课第二课时的教学目标和重难点设计为：知识目标：知道水的形态变化及对人类的利弊关系。技能目标：正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感目标：引导学生爱护水资源，保护水资源。教学重难点：知道水的形态变化及对人类的利弊关系。

二、说理念本课设计遵循了低年级儿童的年龄特点，注意激发学习兴趣的理念。遵照《语文课标》：阅读是学生个性化的行为，阅读教学应珍视学生独特的感受、体验、理解。这一要求让学生读中感知课文、领悟课文内容。注重培养学生自主学习的意识，在互动中相互启发，拓展思路、分享学习之乐。

三、说教法由于低年级儿童感性认识强于理性认识，以形象思维为主，和低年级应把词句训练放在首位，我采用了以下教法：多媒体辅助教学法：本节课我制作了优秀的课件，运用多媒体集成性、图文并茂的特点，形象地演示水的不同形态和对人类的利弊关系，让学生了解水，喜爱水，珍惜水。鼓励欣赏法：小组和班集体的点评主要是鼓励学生展示才能，满足他们希望得到赞许、羡慕、体会成功的心理特点，激起学生的学习欲望，增强学习信心。朗读感悟法：朗读能帮助学生理解课文中的精彩语句，感受汉语语言美的作用，丰富学生的语言，在形式多样的朗读中让学生喜爱朗读，对朗读有兴趣。

四、说学法 1、自主学习法 2、合作学习法教学中我主要渗透以上两种学法，通过教师与学生，学生与学生面对面的读、说、演、写去实现，培养学生自主学习的能力。并根据阅读教学的特点，坚持把读的训练贯穿在整个学习活动中，力求取得最好的学习效果。

五、说教学在教学过程中，教师始终以“水”的身份出现在学生面前，和学生一起学习，分享学习之乐。为此，我主要安排了以下四个环节。

(一)、 读读“我” 上课开始，教师就以生动形象的教学语言吸引学生的注意力，激发学习兴趣。“孩子们通过上节课的学习，你们知道我是谁了吗？对，我是水，是天下最棒的魔术师，很会变哟，你知道我会变成什么吗？快读读找找吧！” 1、找形态。 学生通过边读边找边勾画，就能说出“我”会变成“汽、云、雨、雪、雹”。这时教师及时鼓励，“孩子们，真能干，找出了我变的样子，那你喜欢我哪种样子？快来读读吧！先自己练读，再在小组里读给你的小伙伴听。”这样就能激起学生的学习欲望，让每个学生都有尝试的机会和自主选择的权利。 2、读形态。在学生汇报读的过程中，我主要利用了多媒体，加深学生对课文的朗读感悟。让学生喜爱朗读，读出情，读出味，读出个性。下面我就按照课文的顺序，说说我是如何利用多媒体，抓住重点词句，进行训练的。实际教学时，按学生回答的顺序学习。当学生读到描写汽的句子时，教师利用课件演示水变成汽的过程，再让学生朗读，评议后再读，这样就能让学生在生动形象的画面中认识到水是如何变成汽的。随后教师以优美、形象的教学语言创设情境：“孩子们，天空中各种各样，五彩缤纷，色彩绚丽的云朵，带给了我们许多美的享受。”（播放课件）把学生带进美轮美奂的云的世界中，学生就会争先恐后地起来朗读，从而激起了学生的朗读欲望，就能自然而然地读出自己独特的美的感受。 “孩子们，看见我穿上了漂亮的衣服，那我还会怎么变？”过渡到第二自然段。教师让学生轻声朗读后，利用课件出示一道填空题，让学生填空，并让学生说说：“雨、雪、雹都是天空中落下来的，为什么不都用落呢？”这一问题激起学生的探究欲望，教师让学生四人小组讨论、交流、并根据学生的汇报相机展示出雨沙沙落下，雹子大颗大颗打下来，轻盈飞舞的雪花飘下来的情景。让学生体会到样子不一样，大小不一样，落下来的`情况也不同。从而体会到作者用词的准确性。带着这样的理解让学生挑战读、接龙读、比赛读这段话，就更能体会到这三个词所包含的韵味。学到这儿，教师总结并提问：“孩子们，你们能排排我的变化吗？”学生排出水的变化过程后，再让学生说说这样排的理由，这不仅是对课文内容的复习和巩固，同时也训练了学生的创新思维。 “孩子们，我从天空中落下来，又到了哪里？”学生自由发言后，教师用课件范读：“ ”。让学生感受倒水在地面悠闲活泼的样子。再让学生配乐齐读，通过语气、音量、气势由弱到强的变化感受水的静态和动态，从中受到美的熏陶。 “孩子们，我的脾气实在有点怪，说我老实吧，的确很乖。但是发起脾气来又很坏，在课文里找找我都有哪些脾气？” 3、说利弊学生通过朗读就能找出水“温和”和“暴躁”的一面，接着教师提出“你还知道我干了哪些好事和坏事呢？”这一问题进行拓展，让学生找找生活中的语文，在生活中学语文。最后，让学生看着图片以“水能……水还能……”的句式练习说话。 “孩子们，你们一定了解我了吧！我是一个魔术师，会变得很漂亮，也会变得很坏，你能和你的小伙伴一起夸夸我，劝劝我吗？”进入到教学的第二环节。

(二)、说说“我” 学生同桌互相练习说话后，教师相机引导学生要爱护水、珍惜水，让学生明白没有水就没有我们这个美丽可爱的世界。这样的说话练习就能把课文的语言内化为学生自己的语言，丰富了学生的语言，提高了口语表达能力。

(三)、演演“我” “孩子们，刚才表扬了我，也给我提了许多建议，你能加上动作和表情在四人小组里把‘我’表演出来吗？” 教师让学生戴上汽、云、雨、雪、雹的头饰，通过自己的理解模仿云在天空中千姿百态和云变成雨、雪、雹落下来、飘下来、打下来的情景，以及水在地面上睡觉、散步、跳舞、唱歌的样子进一步加深学生对水的认识和理解。低年级儿童特别爱展示自己，安排演的训练不仅符合儿童的年龄特点，也为背诵课文和后面的教学打下坚实基础，可谓是一箭双雕。四、写写“我” 《假如我是一滴水》从读到说到演到写，科学地遵循了儿童思维发展的规律，充分发挥了学生的想象力。利用了儿童爱展示自我的特点，使学生在充满情趣的活动中，巩固了所学知识，培养了创新的胆识和表演表达能力

好文分享： 2021残奥会赛程表时间最新一览其一

学习数年，我们读过很多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。高质量的范文能供更多人参考，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是笔稿范文网小编帮大家编辑的《好文分享： 2021残奥会赛程表时间最新一览其一》，希望能为您提供更多的参考。

2020年残奥会吉祥物的名字被定为Someity，一种流行的樱花品种，并且还与英语短语“如此强大”相呼应。Someity拥有触觉传感器，具有巨大的精神和动力。它代表残奥运动员克服障碍并重新定义挑战界限。

“越是特殊的情况下，残疾人群体的声音越应当被听见。”国际残奥委会主席帕森斯表示，残奥会运动员只占全球残疾人群体的一小部分，但残奥会的举办能让世界和非体育领域的目光都集中于此，“我们想改变世界，始于体育但不止于体育，残疾人群体要的不是无微不至的‘超级保护’，而是更多机会和可能性，我认为这就是残奥会要传达的信息，他们可以成为出色的运动员，也可以成为伟大的父亲、母亲、朋友、老板、雇员、企业家等等。”

近日，残奥会中国代表团已分批出征东京，将参加20个大项、341个小项的角逐，总人数437人，其中运动员251人，年龄最大的56岁，最小的16岁，全部是业余选手。其中，平均年龄23岁的中国轮椅羽毛球队将在东京迎来奥运赛场的首秀。

8月23日，中国体育代表团宣布，周佳敏、王浩将担任东京残奥会开幕式中国体育代表团旗手。

如果说奥运会是人类对运动极限的挑战，那么残奥会就是人类对意志和精神极限的冲顶。面对曾经的痛苦，残疾人运动员不屈服于命运，不放弃自我和生活，历经磨难，浴火重生。面对竞技体育的要求，残奥健儿虽身有残缺，但比常人对生命更心怀热爱，更有勇气直面挑战，战胜困难。一次次跌倒，再一次次爬起。残疾运动员以可迎万难的气魄，百折不挠的意志，乐观向上的生活态度，冲破身体的局限，那闪闪发光的灵魂正是生命该有的内涵。

生命以痛吻我，我仍报之以歌。尽管命运不公，但残奥健儿们从不服输。正如现行会徽的红蓝绿三条丝带，寓意着人的心智、身体和精神，当身体残缺的运动员站在赛场上挑战自我，甚至挑战生命极限的时候，他们所展现的不仅是顽强拼搏的精神风貌，更是自强不息的人生态度。他们用拼搏告诉世界“人生不设限，没什么不可能”;他们用信念摆脱不幸，冲向终点;他们用自身证明“有梦想谁都了不起”。