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    • 幼儿园活动方案格式模板范文1000字12篇

    发表时间：2022-12-12

    活动马上就要正式开始了，我们要做好万全准备制定合适的活动方案。活动方案可以帮助确定活动的圆满进行，虽然会很头疼，但还是要写好这次的活动方案！你们了解多少活动方案呢？经过收集并整理，小编为你呈上幼儿园活动方案格式模板范文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇1】

    一、参加对象：

    全体在园幼儿家庭

    二、活动时间：

    20xx年6月1日(暂定)

    三、活动地点：

    待定

    四、活动流程

    (一)主持人开场

    (二)园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。

    (三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样，有讲故事、故事情境表演等等)。

    (四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的，也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。

    (五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。

    (六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物

    注：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中，于4月30日之前交给本班老师。

    注：文本另附页，同时请家长将电子文稿发至邮箱

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇2】

    幼儿园语言教育谈话活动目标：小班

    幼儿园语言教育谈话活动目标：中班

    1.能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。

    2.乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。

    3.能说普通话，较连贯地表达自己的意思。

    4.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。

    5.学会用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴

    6.继续学习交往语言，提高语言交往能力。

    幼儿园语言教育谈话活动目标：大班

    1.能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。

    2.能主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方。

    3.能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受

    4.逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平

    1 培养幼儿谈话能力的内容

    谈话是以对话形式进行的言语交往，即以提出问题及回答问题的方式，发展幼儿的对话能力。

    其核心要求是培养幼儿能按照问题进行正确回答。

    通过谈话发展幼儿的言语，一般有两种形式，一种是日常生活中的谈话，一种是有目的、有组织的谈话活动。

    2 谈话活动的性质

    作为教育活动的谈话是以一定的主题或题目为目的的特殊对话。

    幼儿园经常进行的谈话活动，主要是运用回忆性和概括性的谈话。

    3 谈话活动的作用

    1）巩固幼儿所获得的知识和经验

    2）发展幼儿的思维和口语表达能力

    4 谈话活动内容的确定

    1）谈话活动的题目应主要根据科学教育和品德教育的内容来确定。

    2）谈话活动所涉及的内容范围应该是幼儿生活经验之内的，具备的知识应该是比较丰富的。

    5 指导谈话活动的方法

    1）提问

    提问是组织集体谈话活动的基本方法。教师应力求使自己的提问符合以下要求：

    由谈话活动的目的决定如何提问；

    所提问题的深浅程度要适于本班幼儿的经验和思维水平；

    问题要富于启发性；

    问题要有兴趣性；

    2）教师范讲

    教师范讲能引起幼儿谈话的兴趣，在谈话 内容及语言表达上起示范作用。

    教师的范讲何时进行最适宜，要根据具体情况来决定。

    教师范讲时，在言语表达上要生动、形象、简练，接近幼儿的口语，符合本班幼儿的接受水平。

    3） 游戏方法

    集体谈话活动对幼儿来说，是有一定难度的活动。运用游戏形式进行谈话，可以有很好的效果。

    这种以谈话为目的的游戏，要求幼儿要说较多的话，应把要求定到游戏规则中去。

    4）运用直观材料

    根据需要，谈话活动可以运用一些直观材料。直观材料的出现可以起多方面的作用。

    直观材料出现的时间：在谈话开始部分出现，一般是为了集中幼儿的注意力，或引起幼儿的回忆，出现时间一般较短；

    在谈话过程中，边谈边出现，是为了使幼儿的知识更准确、丰富；

    在谈话的结束部分出现，以巩固幼儿某方面印象，加强记忆。

    ６ 组织与指导谈话活动需注意的要点

    1）开头要生动、有趣

    2）要注意提问的技巧

    3）对幼儿的言语应有明确要求

    4）充分调动幼儿谈话的积极性

    话题

    我的妈妈

    好玩的玩具

    今天谁最乖

    好玩的汽车

    我的朋友

    我爱动画

    动画片里的人物

    世界杯足球赛

    我的电脑

    不能打人

    好吃的糖果

    我的鞋子

    我的书包

    奇妙的太空

    1、以适合的有趣的情境调动幼儿的生活经验，激发幼儿谈话的欲望。

    用实物、图片、多媒体动画等

    如活动角、墙饰、展览

    《我长大了》《好吃的糖果》

    情境

    《我的鞋子》《多彩的服装》

    2、准备丰富的材料（实物、图片、多媒体动画等） 思考： 谈话话题：多彩的服装 我长大了 我的妈妈 需要准备哪些材料？

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇3】

    一、活动目的

    1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

    2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

    3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

    4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

    二、活动主题

    书香浸润童年，阅读点亮人生

    三、活动口号

    我读书，我成长，我快乐!

    四、活动时间

    xx年4月—5月

    五、活动对象

    全体教师、幼儿及家长。

    六、活动准备

    1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

    2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

    3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

    七、活动内容及安排

    1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

    2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

    3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

    4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

    5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇4】

    幼儿园游戏活动方案

    游戏内容：套圈 游戏目标：

    1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的快乐. 游戏重难点：

    1、体会套圈的乐趣

    2、引导幼儿表现动作的舒展性游戏准备：

    1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》 2、已有的三人交叉握手的前经验 游戏过程：

    1、导入活动

    教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？” 通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美 2、热身活动

    走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习.

    （春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了；一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落）

    3、游戏活动

    师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”

    邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏.

    教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏 4、延伸活动

    师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友.”

    播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式 师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”

    幼儿集体游戏：套圈 活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法.

    一、游戏目标：

    1、能够参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走

    3、在综合练习走

    跑

    跳动作的同时，练习滚球 4、会双脚连续跳5米以上 二、游戏用具：塑料车轮

    皮球 三、游戏过程

    1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力

    3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子

    （让幼儿体验成功的快乐） 5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力

    《勇往直前》活动方案

    游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质. 游戏材料：塑料车轮

    呼啦圈

    垫子

    山洞

    皮球

    纸箱 游戏过程：

    1走过草地（沿曲线走过障碍物）让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向.

    2、翻过山路（让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速.培养幼儿的跳跃能力.） 3、垫上爬滚（让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神.）

    4、钻过山洞（抱球钻）让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质.

    5、凯旋而归（投球）让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力.

    《小猪运西瓜》活动方案

    1、游戏简介

    夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜.

    游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜.此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识.限定时间5分钟. 2、主要道具

    （1）方行或圆形海绵垫用来作小河.（2）保龄球若干个，用做假设森林.（3）自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具.

    《特警炸碉堡》活动方案

    游戏活动目标：

    1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情.

    2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能. 3、培养幼儿团结互助的团队精神. 游戏活动准备： 1、组织幼儿做准备活动 2、给幼儿介绍游戏玩法

    爬越电网（垫上匍匐）——过独木桥（平衡木）——踩石过河（跨越）——跨过壕沟（双脚跳）——钻过敌人封锁线（钻爬）——仍炸弹（投掷）——夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行.

    3、幼儿进行游戏活动，教师指导.

    《 大家来做操 》活动方案

    设计意图：

    根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作. 目标：

    1、学习儿歌及模仿操.

    2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作. 活动过程： 一、开始部分

    幼儿排好队，站在院子里.预备姿势，自然站立. 二、基本部分

    1、教师做一遍模仿操. 2、幼儿跟老师一起做模仿操. 3、在教师指导下，幼儿做模仿操.

    三、结束部分

    幼儿原地踏步走. 结束.

    附：

    儿

    歌

    早上空气真正好，

    我们大家来做操， 伸伸臂，伸伸臂， 弯弯腰，弯弯腰， 踢踢腿，踢踢腿， 蹦蹦跳，蹦蹦跳， 天天做操身体好. 《小孩小孩真爱玩》活动方案

    设计意图：

    幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的. 目标：

    1练习听信号向指定方向跑 2培养幼儿的反应能力 准备：

    1椅子皮球脸盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活动过程： 一、开始部分

    1、幼儿分成三组，排成横队2、排好队，站在场地一端 二、基本部分 1、开始游戏

    规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来.”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边. 2、幼儿站好队，分成三组

    a师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸椅子跑回来.”第一组幼儿向椅子跑去，必须摸到后，才能跑回教师身边.变换实物，反复进行.

    b师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸水桶跑回来.”第二组幼儿向水桶跑去，必须摸到后才能跑回教师身边.变换实物反复进行. c第三组进行游戏，方法同上，变换实物，反复进行. 三、游戏结束

    《小兔找山洞》活动方案

    设计意图

    孩子们喜欢跑跳，有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开，找到山洞的孩子又有胜利的喜悦.目标

    一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力二、培养幼儿的灵敏性和注意力 玩法

    一、两人一组搭一个山洞.做山洞的幼儿站在场地周围.每个‘洞’内有一只‘小兔’

    二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞.

    三、游戏开始，全体幼儿一起念儿歌.‘小白兔没有洞，一二三，大家换个小山洞.’

    所有小兔幼儿边念边跳出山洞，一直念到最后一个洞字时，才可以去找另一个‘山洞’钻进去，没找到洞的小伙伴站到中央，游戏重新开始.玩过二三次后，‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换.

    《春游》活动方案

    设计意图：

    爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展.

    在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐 目标：

    培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力 准备

    1、小椅子数把2、绳子若干条 3、皮球 过程：

    1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过 3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来

    4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些，而且怎样脚就伸不出去

    5、钻过山洞，取皮球左右手拍数下，最后投进圈中.6、幼儿四路纵队，按顺序双腿跳过小河， 7、小朋友玩得热不热，累不累，小狗是怎么洗澡的？打个翻搓搓背腰，好，我们也来打个滚，放松一下吧！全体幼儿打个滚，翻过来，依次站好队

    8、教师表扬全体幼儿不怕累，不怕热，完居了我们这次的踏青游戏，感受到大自然的美

    《小猴摘桃》活动方案

    设计意图：

    每一个幼儿都爱玩，在玩的时候更是开心.这时，我发现玩是幼儿的天性.所以，我便想设计一个体育游戏，来激发孩子们对体育活动的兴趣.这个游戏以“小猴子”摘桃吃，更能激发幼儿的兴趣.本次活动就地取材，能够让孩子们自己设计多种玩法.通过玩体育游戏，更加能够锻炼身体，使孩子们茁壮成长. 目标：

    1练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作 2练习幼儿灵敏性 准备：

    皮筋、桌子、凳子、玩具桃、体育垫、呼啦圈 过程： 一、开始部分

    小朋友们，我们今天一起玩一个游戏叫“小猴摘桃”.教师介绍游戏的玩法. 二、基本部分

    教师带领幼儿一起游戏.先钻过水帘洞（钻圈），走过独木桥（过平衡木），跳过小溪的石块（单脚跳），穿过树林（跑曲线），摘桃子（向上跳），然后在草地上（垫上练翻滚）练本领.教师说：“孩子们天气不早了，我们快回家吧！”小猴子按来时路线返回. 三、游戏结束

    《采蘑菇比赛》活动方案

    设计意图：

    作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏.我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心.幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏.使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄. 目标：

    1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培养幼儿合作能力 准备：

    沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈 过程： 一、开始部分

    1、将幼儿分两组.今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”. 2、介绍游戏的玩法.两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜. 二、基本部分

    1、第一组幼儿一起排队跨过小溪（跨越），钻过山洞（钻圈），走过小桥（过平衡木），翻过山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投掷）. 2、然后第二组开始游戏.

    3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜.

    三、游戏结束

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇5】

    活动时间：

    9月29日

    活动地点：

    创意农庄

    活动形式：

    幼儿园团体活动（亲子自驾同游）

    活动目标：

    1、结合“认识秋天”的主题教育活动，让小朋友明白秋天是个收获的季节，感觉到秋天的完美·让小朋友在开放的'时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验·

    2、感受团体外出活动的乐趣，并明白外出活动的一些安全常识（不跟陌生走，没有家长陪同不要接近湖边，以免溺水；不接近烧烤架，以免烫伤·想要做什么事必须要跟教师说，不得随意离队）

    3、进一步融洽“家园”的关系，增进家园活动的密切性，共享亲子同游的乐趣·

    一、家长注意事项：

    1、幼儿和家长穿轻便服运动鞋·（小朋友必须穿园服，便于寻找）

    2、家长需缴费用为：一大一小130元·可稍微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾·

    3、家长当天自驾·幼儿和家长同行·统一时间（9：30）在农庄门口碰面签到·（路线：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下）

    4、如果有事不能参加，请让幼儿在家休息一天·（学校没有教师看孩子）

    5、活动结束后和教师一齐收拾，将垃圾分类扔进垃圾桶·在教师签到单上签名方可离开·

    6、家长如需上厕所，必须和教师请假，手机坚持开通状态·如需要提前离开，必须和教师打招呼，并签好离园单·

    7、家长在活动的过程中要注意幼儿的安全，不要让幼儿离开自我的视线·

    二、教师工作职责及要求

    1、班级教师在活动期间必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同秋游·教师需准备垃圾袋，简易药品·

    2、本次活动，必须产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单·

    3、活动前三天，各班教师必须确定本班幼儿及家长人数和电话号码

    4、到达目的地后班级教师必须再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域·

    5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的注意事项及安全常识·（请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自我的视线·家长在烧烤的时候要提醒幼儿不要接近·教育孩子不要浪费食物·家长手机必须一向开通，如果有事需先离开，必须和教师说，签完名后方可离开·）

    6、在活动中各班教师必须坚持手机联系畅通，有情景及时上报相关负责人·

    8、各班教师在到达目的地后要按计划开展活动·

    9、活动区域内路面不平整，各班教师须提醒幼儿看路，避免摔跤·并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等·

    10、幼儿如要上厕所，家长必须跟教师请假并陪同，若需教师陪同，该教师必须和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开·

    11、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，教师要加强巡视，工作人员要做好监控，发生事帮要采取应急措施·

    12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数·请家长签字之后才能够带孩子离开·

    三、事故处理方案

    1、班主任教师准备好一些常见的运动伤害药品跟队（纱布，双氧水，棉签，红（紫）药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗·

    A、烫伤：立刻用冷水冲（如果没有自来水可先用矿泉水充），冲完后确认伤势，如果伤势不是很严重，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严重情景告知安全组长赵莹，立刻送到最近的巴城医院就诊·

    B、走失：范教师（仲教师）立刻反应给安全组长（赵莹），留沈教师（杨教师）和徐教师（龚教师）看孩子，陪同走失幼儿家长和部分学生家长一齐寻找·安全组长（赵莹）立刻联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，协助寻找幼儿·

    C、骨折：如果幼儿出现骨折情景，不要随意移动幼儿，范教师（仲教师）立刻拨打120，并和骨折幼儿家长一齐等待救护车·沈教师（杨教师）和徐教师（龚教师）组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观·

    D、眼耳口鼻异物：耳朵里如果有小虫子进入，能够先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道，如果上述方法都没有效果，范教师（仲教师）立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院（巴城医院）就诊·口腔异物同上述方法·

    E、发烧：发现幼儿发烧，班主任教师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情景比较严重，请家长带幼儿回家就医·

    总之，不论大小，若有事故发生带队教师必须第一时间报告安全小组工作人员（赵莹），不得以任何理由拖延处理，逃避职责·

    四、活动过程

    1、9：30集中点名签到

    2、9：45进入活动区域，分配蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的准备工作·

    3、10：00班主任教师带着孩子骑车游览园区·

    4、11：30自助烧烤活动正式开始

    5、13：30亲子团体游戏：

    A、《好朋友行个礼》

    玩法：一边唱歌曲《好朋友行个礼》，一边玩猜拳的游戏，看最终谁是火车头，就是胜利者·

    B、《幸福摩天轮》

    玩法：幼儿家长绕着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一齐（注：大人和小孩为）

    6、2：30集中点名签离园单

    家长准时集中，教师点名·签好离园单后，活动结束·幼儿可跟着家长自行回家或留园继续游览，幼儿安全由家长自行负责！

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇6】

    设计意图：

    以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。

    活动目标：

    1、在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。

    2、培养保护环境的情操

    活动准备：

    课件一份、图片若干、钢琴曲一首

    活动过程：

    一、导入课程

    1、课程导入：给大家看漂亮的图片—蓝天白云，绿草小鸟问小朋友“看到了什么？”

    2、“我们今天要讲一个有关天空的故事。”

    二、讲故事（结合课件）

    故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美

    丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源……小鸟伤心的哭了……

    三、总结主题

    1、“为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。

    2、总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。

    3、我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。

    评析：引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。

    活动反思：

    运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇7】

    亲近大自然，采摘快乐行

    通过本次活动，感受山野的灵气，倾听大自然的交响，收获快乐和希望，亲子相约六一节，携家人，朋友一起享受大自然带来清新气息。

    西山枇杷园

    20xx年6月2日早上10点（初定）

    一、早上十点附小大门口集中

    二、西山枇杷园采摘

    三、中午烧烤或农家乐聚餐

    四、下午二点返程

    五、活动费用：采枇杷按实际每斤23元计算，（视报名人数，如较多就统一安排车辆，人数少就自驾）中餐及车费平摊。

    六、义工孩子和家长：

    1.）签到：孙翎凯母子

    2.）拍照：汤飞凡爸爸

    3.）现场纪律安全：刘宇婧家长

    4.）报名工作汇总：陈蒙家长

    【免责声明】

    凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中发生人身损害后果，赔偿责任领队不承担，由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决，凡报名者均视为接受本领队声明。

    代他人报名者，被代报名参加者如遭受人身损害，赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任的约定效力，同样适用于本次活动协作、收队及财务等相关人员。

    以上作为强制性要求，参加者视同默认。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇8】

    一、目标

    1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

    2、培养观察、分析、比较、分类等能力。

    二、准备

    1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散乱地放着一些垃圾。

    2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

    3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。

    4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。

    5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

    三、过程

    （一）评选“卫生城市”

    1、引导幼儿观察、比较xx市和xxx市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在xx市感觉怎样？

    2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。

    3、引导幼儿讨论：为什么你们不选xx市？如果你住在xx市会有什么感觉？

    4、教师小结：xx市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而xxx市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

    （二）了解垃圾分类与回收的方法

    1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

    2、认识“回收利用”标志。

    ①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

    ②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

    ③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）

    ④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

    ⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

    3、游戏：看谁做得对。

    教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。

    （三）将可能回收利用的垃圾作进一步分类

    1、组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？

    2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

    3、组织幼儿戴上手套清理xx市的垃圾，并进行分类。

    4、引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。

    四、活动延伸

    1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

    2、向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇9】

    一、活动目的及意义：

    园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

    二、活动目标：

    探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

    三、活动对象：幼儿园全体教师。

    四、活动内容：

    小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。

    中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。

    大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。

    五、研究方法与步骤：

    （一）准备阶段：二月份

    1、成立课题研究领导小组

    组长：王霞

    副组长：朱丽、石海霞

    成员：马莹、聂静、张静

    2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。

    3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。

    （二）实施阶段：三至六月份

    大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。

    第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：

    1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。

    2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。

    3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。

    4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。

    5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、

    幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。

    第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）

    1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。

    2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。

    第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：

    开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。 幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。

    如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。

    通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。

    中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是：

    第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。

    第二主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间）、

    第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二）、

    第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五）、

    第一阶段

    1、 组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。

    2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。

    3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。

    4、 建立多样化的活动模式：

    ——节日活动设计

    ——经典诵读

    ——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）

    第二阶段

    1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。

    2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。

    3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。

    4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。

    第三阶段

    1.课题报告：《多彩传统节日》。

    2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。

    小班组开展美德教育：

    方案一：

    活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往（2——4月）

    第一阶段：准备阶段

    召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。

    第二阶段：实施阶段

    1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法

    2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。

    3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”

    第四阶段：整理总结阶段

    1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；

    2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇10】

    活动名称：成语棋

    领域：特色（棋类）班级：大班

    设计意图：

    随着幼儿年龄的增长，幼儿的词汇量大大丰富，尤其是在日常活动中发现有的幼儿尝试用四字成语与大家交流，但是有时候用的不是很合适，因此我们设计了一种简单的棋类活动—成语棋，幼儿通过行棋练习成语，本棋具备了知识性，趣味性，娱乐性，并能巧妙地把游戏和学习结合起来。

    活动目标：

    1.掌握成语棋的玩法。

    2.增加幼儿成语词汇量。

    活动准备：

    成语棋棋盘每2人一个，棋子每人四个。

    活动过程：

    1.教师出示棋盘，向幼儿介绍成语棋的棋盘、棋子及棋子的摆法。

    2.介绍成语棋的玩法。

    3.找出两位小朋友一起玩，幼儿将自己的棋子放在棋盘上，游戏开始，两人“剪子、包袱、锤”，赢方先开始行棋，每走一步说出四字成语中的一个字，说到第四个字时棋子走到哪里，就停到哪里，如果这里正好有对方的棋子，就把该棋子吃掉（中间隔着棋子不能行棋）然后另一幼儿开始行棋。双方想法把对方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方为胜。

    4.幼儿下登山棋。

    活动延伸：将棋盘、棋子放在棋类区，让幼儿自由操作，随着幼儿的逐步熟练不断增加新的成语。

    活动反思：

    在本次活动中，幼儿活动热情高涨，在活动中幼儿练习了成语，使非常枯燥的事情，变得特别有趣，但是这次活动幼儿一盘棋结束说的都是一个成语，随着幼儿词汇量的增加，应该在行棋的每一步都说一个不同的成语甚至是成语接龙，这样可能更有利于激发幼儿的兴趣，不过这毕竟需要幼儿有相当大的词汇量，在以后的活动中我们会逐步尝试。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇11】

    活动目标：

    1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。

    2、正确选择颜色表现男性服装的特点。

    3、能初步体会自己对爸爸的情感。

    活动重难点：

    能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。

    活动准备：

    1、 选择图书上直立的男性照片或图片2、 蜡笔、水彩笔、画纸等。

    活动过程：

    一、 引导幼儿观察图片，引出主题。

    教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样？神奇吗？你的爸爸呢？

    （教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 ）二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官。

    小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。

    b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

    提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由回答）教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装（教师边说边示范）c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！

    三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。

    b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。

    四、展示作品，夸夸神气的爸爸。

    1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。

    2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

    幼儿园活动方案格式模板范文【篇12】

    在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同xx质的节日能促进幼儿相应的社会xx发展。

    教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

    各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里xxxx的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。

    但由于他们的经验有限，还不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了“各行各业”的活动方案，让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会(表现)劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

    1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。

    在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

    2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。

    鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。幼儿园五一劳动节教案

    3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。

    小班：“各行各业爱劳动”

    工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”

    主题目标：

    1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

    2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

    3、激发幼儿爱劳动的愿望。

    具体活动：

    1、认识“五一”节(谈话活动)

    2、劳动最光荣(语言活动)

    3、鲜花送给您(美术活动)

    4、快乐的劳动节(综合活动)

    5、寻找身边最可爱的人(特色活动)中班：“做光荣的劳动者”

    主题目标：

    1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

    2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

    具体活动：

    1、建筑工人(谈话活动)

    2、送货员(数学活动)

    3、学做解放军(音乐活动)

    4、参观消防队(参观活动)

    5、寻找身边最可爱的人大班：“寻找身边最可爱的人”

    主题目标：

    1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。

    2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。

    3、探索尝试周围xxxx力所能及的劳动方式，体验的劳动带来的快乐。

    具体活动：

    1、快乐的小帮手(谈话活动)

    2、劳动的计划书(社会实践活动)

    3、五一家庭劳动日(综合活动)

    4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)

    5、慰问身边的劳动者(参观活动)6、寻找身边最可爱的人四、区域游戏：

    1）数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

    材料：不同难度的货架底板。

    指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。

    2）科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。

    材料：不同长度的pvc管若干，三通、弯头等若干。

    指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

    3）语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。

    材料：自制“各行各业的人们”图书若干。

    指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

    4）手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

    材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。

    指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

    5）建筑区：小小建筑师目标：能和同伴一起搭建高楼，并用辅助物进行装饰。

    材料：大型积木，“树”“红绿灯”“塑料板”等。

    指导要点：指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创造xx的使用辅助物丰富场景

    6、娱乐健身区：我运动我快乐目标：幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏材料：钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导要点：指导幼儿有序地开展运动，注意调节活动量。

    7、羊羊面条店：

    目标：根据顾客的需要搭配不同口味的面条，服务热情周到。

    材料：各类自制的面条、菜品、一次xx的碗、盘子、纸杯等。

    指导要点：幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条，态度亲切，服务周到。

    8、魔发屋：

    目标：熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。

    材料：各类理发用具，假发套，自制热水器等。

    指导要点：幼儿熟练使用各类理发用具，学编三股辫子。

    9、点点手机卖场：

    目标：热情地向顾客介绍各类手机的功能，并能制作特色手机。

    材料：模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。

    10、讨论：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样?

    环境创设“我长大干什么”专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。

    1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

    2、能清楚、连贯地表达自己对xxxx劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。

    3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习他们认真、细心、负责的工作态度。

    4、感受劳动音乐的有力，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

    三方互动：

    家长：

    1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的热爱感情。

    2、与孩子共同收集相关图片。

    幼儿：在参观、交流中表达自己的想法，初步树立自己的理想，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。

    教师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展览。

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    幼儿园溺水活动方案1000字


    想写好方案，就要掌握方案的基本思路与框架，为了保障事情或工作顺利、圆满进行。优秀的方案是必不可少的，写方案我们可以从哪些方面入手？您依旧在寻找好文章吗我们向您推荐“幼儿园溺水活动方案”，但愿对你的学习工作带来帮助！

    幼儿园溺水活动方案 篇1

    一、活动目的

    1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。

    2、了解和掌握游游安全知识。

    3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

    二、活动重点

    1、夏天游泳如何防溺水

    2、溺水急救方法

    三、教学难点

    溺水时如何自救、急救

    四、活动准备：录像

    五、教学内容

    1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。

    2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻

    6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。

    6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

    6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

    7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

    7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

    看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

    小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

    3、授课内容：

    先向学生讲几点防溺水的知识要点：

    (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    (2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，游泳。

    (3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

    游泳安全事项要点：

    (1)保持自身良好的身体状态

    下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

    (2)做好充足准备工作，预防抽筋

    做好身体热身准备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛时，应上岸，喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖;营造安全游泳的环境，小心溺水。

    溺水自救和急救方法：

    1、自救

    万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

    A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0。967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1。057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

    B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

    2、急救方法

    若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

    A、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

    B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。

    C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。

    幼儿园溺水活动方案 篇2

    活动目标：

    1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

    2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    3、加强幼儿的安全意识。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、发展幼儿思维和口语表达能力。

    活动准备：

    1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

    2、周围环境中一些不安全的场所图片。

    活动过程：

    一、水好玩

    1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

    2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?

    3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)

    4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

    二、水有危险(播放图片，分辨安全)

    1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?

    2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

    3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

    4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

    小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

    三、其它身边的不安全场所

    1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

    2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

    3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

    幼儿园溺水活动方案 篇3

    一、指导思想

    坚持"以人为本、安全第一，预防为主，常抓不懈"思想，做到幼儿园安全底数清楚，重点环节重点部位明确，措施得力，确保幼儿园幼儿安全。

    二、成立领导小组

    为了落实此次防溺水安全教育各项工作的安排，明确责任，落实任务。成立防溺水安全教育工作领导组：

    组长：xx

    副组长：xx

    成员：各班教师

    三、工作过程安排

    1、高度重视，精心组织。

    幼儿园从"安全第一，预防为主"的高度出发，高度重视幼儿预防溺水教育活动的组织实施工作，将其作为增强幼儿家长安全意识、提高幼儿自我保护能力、做好幼儿园安全管理工作的一项重要措施，切实抓紧抓好。

    2、加强教育，开展活动

    幼儿玩水是溺水事件发生的成因，幼儿园充分利用课堂教学、晨间谈话等载体，通过老师讲解、观看宣传片、家长教育等多种形式，认真组织开展好预防溺水教育活动，努力使广大幼儿及其家长参与活动的过程中，树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。活动周期间，开展以下"三个一"活动：

    (1)开展以"珍爱生命，预防溺水"为主题的综合活动。以幼儿喜闻乐见的形式开展专项教育活动，让孩子们明白不到河边、池塘等水边玩耍，不独自去游泳。以提高幼儿"防溺水"意识。

    (2)开展以预防溺水事故为内容的家园联系活动。充分利用宣传栏、告家长书等形式进行宣传教育，使此项活动家长的知晓率要达到100%，增强家长的安全防范意识，提醒家长尽到监护责任。

    (3)加强幼儿园与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报幼儿园入园、离园时间和放假、开学时间以及幼儿应遵守的事项等，请家长共同做好幼儿的安全管理工作。

    3、加强督查，认真总结

    在园期间，幼儿园对各班开展情况进行督查和评比，通过这种方式督促主班教师加强管理，认真开展好活动，确保各项活动扎实有效。

    学期结束后，各班要认真总结，吸取经验教训。为推动幼儿园的各项安全工作而努力。

    幼儿园溺水活动方案 篇4

    天堂镇中洲幼儿园教育集团多措并举，强化防溺水安全教育，提高师幼防溺水安全意识，确保防溺水工作落实落细。

    周密部署，确保落实到位。该集团高度重视安全教育工作，召开防溺水专题会议。园长周红领学相关文件，坚持“安全第一、预防为主”方针，全面部署幼儿园防溺水安全工作，层层签订安全责任书，严格落实每位包保人、每位教师、各班级责任，将防溺水安全教育工作做细、做实。

    加强宣传，确保教育到位。该集团通过标语横幅、微信公众号、LED显示屏、班级微信群等等传媒常态化加强防溺水知识宣传教育。举办国旗下讲话，开展“珍爱生命，远离危险，不私自下水游泳”宣誓，加强各班专题教育，制作防溺水主题墙、亲子手抄报，开展防溺水安全知识竞赛、防溺水儿歌诵读等活动，让幼儿形象直观了解防溺水安全常识，提高幼儿自防自救能力与安全防范意识。

    加强联防，确保管护到位。该集团积极构建家园“联防网”，进一步提高安全防范意识，为幼儿营造良好的教育环境。发放《防溺水致家长的一封信》，组织教师开展防溺水专题家访，举办线上家长会等，增强家长责任意识，提醒并督促他们做好监护孩子的工作，共同做好防溺水安全教育工作。努力构建和谐的家园关系，谱写出和谐的家园共育之歌。

    预防溺水警钟长鸣，幼儿安全铭记心中。该集团全面部署落实防溺水安全教育工作，增强了师幼、家长的安全防范意识，筑牢了防溺水安全防护网，为建设平安校园打下了坚实的基础。

    幼儿园溺水活动方案 篇5

    一、指导思想

    为认真贯彻落实《__市人民政府办公室关于建立“__市学校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》(__政文[__]_号)精神，以深化“平安__”“畅通工程”、“安全发展城市”创建、“安全发展学校”创建和学校安全标准化建设为载体，保障师生的身心健康和生命安全，营造安全稳定的.学校环境，根据学校实际情况，特定以下方案。

    二、活动目标

    通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力;通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境，并以此为契机进一步强化学校安全工作，提升学校安全工作水平。

    三、活动时间和主题

    活动时间：5月11日至5月17日。

    活动主题：强化安全意识，提升安全素养。

    四、活动内容

    为充分调动广大师生和学生家长的积极性，引导他们广泛参与。活动周期间开展“十个一”活动：

    1、一场启动仪式。举行英塘小学第三个“学校交通和防溺水安全教育周”教育周启动仪式。

    2、一个公益广告。各年段各班都必须抽出时间，组织学生在班级或多媒体教室观看防溺水的动漫电影。并可以组织学生写好观后感。

    3、一次专题教育。设置警示牌、宣传栏和led屏。利用在校门口显眼位置设置警示牌和led屏滚动交通和防溺水宣传教育标语。

    4、一次学生交通安全专项整治。对学生上下学交通方式进行全面调查。

    5、一次家校联系。发放并签收市教育局将联合相关部门印发中小学生交通和防溺水安全为主题的《告家长书》;并通过各班召开家长会，向家长了解和反映孩子在交通、游泳方面存在的安全隐患;充分发动学生家长参与__年全国中小学生安全知识网络竞赛活动;通过校讯短信平台每周向家长发送提醒短信，宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项。通过各种形式，切实加强家校联系，最大限度地防止学生发生交通、溺水事故的发生。

    6、一次安全隐患排查。要组织由教师、学生家长和社区巡查人员参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。发现有安全隐患，应及时汇总上报所在镇政府(街道办事处)，并抄送市教育局。

    7、一次专题培训。活动期间，组织全校师生参与交通安全和防溺水安全自救等知识的培训。

    8、一场文明交通安全知识竞赛，主题为“小手拉大手，文明我先行”和一场“预防溺水，珍爱生命”手抄报、漫画、班会方案(师)、短信(家长)比赛活动。

    9、一次主题班会和一块专题黑板报。

    10、一场总结反思。活动结束后，学校安全工作小组及时对活动开展情况进行总结反思，重点是发现不足，为今后开展活动提供依据。

    五、活动要求

    1、加强组织领导。学校安全工作小组要明确职责分工，组织各班围绕主题，积极开展内容丰富、形式多样、寓教于乐、生动活泼、适合学生特点的安全教育活动，并将这一主题贯穿于全年交通安全和防溺水安全工作始终。

    2、力营造氛围。活动期间，学校要加强宣传发动和氛围营造，在全校营造师生共同关心学生交通和防溺水安全工作，促进__市第三个“学校交通和防溺水安全教育周”活动深入开展。

    3、做好活动总结。要对“__市学校交通和防溺水安全教育周”活动的开展情况认真进行总结，并以此为契机，进一步完善安全教育机制，不断改进和提高安全教育管理水平，切实降低事故的发生率，为深化“平安__”“畅通工程”、“安全发展城市”创建、“安全发展学校”创建和学校安全标准化建设打下扎实的基础。

    幼儿园溺水活动方案 篇6

    活动目标：

    1、了解夏天里的安全知识，明白防溺水的方法。

    2、增强在生活中的自我保护意识。

    活动重点：

    了解夏天里的安全知识，明白防溺水的方法。

    活动难点：

    增强在生活中的自我保护意识。

    活动准备：

    各种安全图片。

    活动过程：

    一、导入活动。

    教师：小朋友们，此刻天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎样保护自我呢

    二、学习防溺水知识。

    教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁明白怎样来保护自我才不会发生溺水事件。

    我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

    出示图片一：几个小朋友一齐在河里玩水，这样对吗

    出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎样做呢

    出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应当注意什么呢

    三、教师小结：

    我们明白不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自我去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，必须要和大人在一齐，保护好自我。

    幼儿园溺水活动方案 篇7

    活动目标：

    1、初步了解防溺水的有关知识，知道出现紧急情况时应采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

    2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

    活动准备：

    1、自制课件PPT

    2、情景表演用的道具

    活动过程：

    一、谈话引出

    1、夏天快到了，天气渐渐地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边时，叮叮看到几个小朋友在池塘里捉小鱼，高兴地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚连忙拉着他说:“不行，不行！”咚咚为什么这么说呢？(不能去池塘边游泳玩水、有警示牌)

    2、你觉得可能会发生什么危险呢？（幼儿议论）

    二、了解令人心痛的溺水事件

    1、师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着很多的危险。每年都有不少小朋友因为溺水而失去了生命。

    2、放PPT：放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的悲痛。

    3、提问：你看到了什么？

    （这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们的亲人朋友们也永远失去了他们。）

    三、怎样预防溺水事件发生

    1、那我们怎样来预防溺水事故呢？（幼儿议论，师呈现PPT）

    师：朱老师也想了一些办法，让我们一起来看一看。

    2、今天朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水知识。准备好了吗？请听题：

    (1)你可以在哪些地方游泳？

    A：旁边有警示牌的地方B：没人的江、河、湖、海c：浴场、游泳馆

    (2)当你去游泳、玩水时必须带上的人是谁？

    A：朋友B：爸爸妈妈c：会游泳的大人

    (3)为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的？

    A：水里可能有水草会缠住身体B：水里可能有漩涡c：会把水弄脏D：不知道水的深浅，容易出现危险

    (4)下列哪个行为是正确的？

    A：周末、节假日不到江河、池塘、无盖的水井边戏水、游泳。

    B：多叫几个朋友一起到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    c：可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。

    (5)不小心滑落入水中，而且不会游泳，首先应该怎么办？

    A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷静，让身体平躺在水面上，向岸边划水。

    (6)、当发现有人溺水，你该怎么办？

    A：下水救助B：放手不管c：把竹竿抛给溺水者，电话报警。

    四、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

    1、看来小朋友们已经知道了很多的防溺水知识。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了，他想：“池水那么浅，没关系的。”正在这时，他们听到了救命声，原来一个小朋友不小心掉到水里去了。这时叮叮说：“我学过游泳，我去救他吧。”咚咚说：“我们还是赶快去找大人帮忙吧。”小朋友们，你同意谁的想法呢？赶快帮他们选一选吧。

    2、除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。（PPT）

    （拨打110、120请警察和医生来帮忙；找长竹竿、长绳、漂浮物等。）

    3、打110、120时要说清哪些事情呢？（发生了什么事情、发生地点）我来做警察，谁来学一学怎么打110？（幼儿模仿）准确的信息能够帮助争取到更多的救援时间。

    4、叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家及时抢救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他们是聪明、勇敢的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。

    五、游泳注意事项

    1、为了奖励两位小英雄，爸爸决定带他们痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸带着他们来到了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说：“别急别急，咱们还没有做下水前的准备工作呢！”

    2、下水前要做什么准备工作呢？（幼儿议论）

    3、（PPT）让我们瞧瞧他们做了哪些准备。

    4、游泳馆的教练还告诉叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：头晕、胸口闷、抽筋等就马上上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍。有了爸爸和教练的保护，叮叮和咚咚玩得可开心啦、

    六、小结

    1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的“四不去”的约定（PPT）：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

    2、小朋友们，你们记住了吗？生命只有一次。让我们珍爱生命，预防溺水！

    幼儿园溺水活动方案 篇8

    活动目标：

    1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

    2、 知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

    活动准备：

    故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

    活动过程：

    一、 师幼谈话进入本次活动的主题。

    ——师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)

    ——师：“有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

    二、 教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

    教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

    ——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)

    教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

    ——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)

    教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

    ——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)

    教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

    ——师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”

    教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

    三、 师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

    师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

    请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了，你会怎么做。”

    幼儿园溺水活动方案 篇9

    活动目标：

    1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。

    2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

    3、培养幼儿对事物的判断能力。

    4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

    活动准备：

    课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

    活动过程：

    一、创设情境，谈话导入。

    1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?

    2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

    二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

    1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

    2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

    教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

    3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

    三、自主讨论，预防中暑。

    1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?

    2、通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。

    3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

    四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

    1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

    2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

    五、学唱儿歌

    1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

    2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

    附：儿歌

    夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

    教学反思：

    作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

    幼儿园溺水活动方案 篇10

    为进一步贯彻落实区教育局、杨店学区办人民满意教育的文件精神，切实有效地防范学生溺水事故的发生，确保我校学生的生命安全，根据《杨店学区关于做好学生防溺水安全工作的通知》要求，特制定本方案：

    一、指导思想

    认真贯彻区教育局、杨店学区预防青少年儿童溺水工作会议精神和有关预防溺水事故的具体要求，充分认识防溺水安全工作的重要性、必要性和紧迫性，认真落实防溺水工作措施，建立联防联动工作机制，切实把我校防溺水工作落到实处。

    二、工作目标

    学校要坚持预防为主的方针，加大对学生进行预防溺水安全教育的力度，采取多种途径和方式，有针对性地对学生进行预防溺水专题的安全教育活动，切实增强学生安全意识，提高自我救护能力，杜绝因学校教育不到位而发生的溺水死亡事故。

    三、主要任务

    （一）强化教育，注重实效。各班要结合班情开展预防溺水安全教育专题活动。通过国旗下讲话、主题班（队）会、宣传栏、黑板报、校园广播、专题报告、知识问答、倡议书、致家长的'公开信等多种形式，开展有针对性的防溺水安全知识教育活动，切实提高每一位学生的防溺水意识和自护自救能力。不在无成人带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全保障的水域游泳；不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍打捞；不冒险过桥、过河、涉水坑。发现险情会互相提醒、劝止、报告，能学会基本的自护、自救方法。

    尤其要教育学生，在发现同伴溺水时应立即呼救，不宜盲目下水营救，避免发生更多伤亡。学校要特别关注留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体的防溺水安全教育。

    各班要在前期开展预防溺水工作“六个一”基础上，重点做好以下工作：

    1、放假前上一堂预防溺水安全教育课；

    2、各班要通过有效方式给学生及家长至少发一条预防溺水温馨提示函，请家长加强对孩子离校期间的教育和监管；

    3、学校要组织每个学生签订一份由学生、学生家长、班主任共签字的预防溺水安全承诺书；

    4、在广泛宣传的基础上，印发一封以防溺水安全教育为主要内容的《致学生家长一封公开信》，回执栏必须有家长及监护人的签名；

    5、组织教师开展一次安全大家访活动，或由学校协调相关部门召开一次村民组会议，强调学生暑期安全。

    (二)排查分析，落实措施。各班要对校园附近水域的安全隐患开展一次详细的排查，将校园外的危险地段告知学生及家长；在校园、校门口等显眼处张贴（挂）有关宣传标语、横幅，提示学生及家长；在校外水域等易发生溺水事故的地方设立警示标志、加装防护设施等。争取杨店镇人民政府、学校驻地村委会和有关部门的支持，对可能发生溺水事故的水塘，水渠，河流等危险地段设立防溺水警示牌；提醒池塘，水库管理者或权属人落实好防溺水相关措施，切实承担起安全责任。

    （三）家校联防，确保平安。学生溺水事故主要发生在校外，发生在脱离家长监护和学校管理的时段。各班主任要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封公开信》、家访、家长会等形式,密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，督促家长切实加强监管，使家长在学生离校期间，切实担负起监护人的责任。引导家长在假期利用有资质的社会培训机构对学生进行游泳技能培训，让更多的学生学会游泳，做到家校齐抓共管，联防联动，严防学生溺水事故的发生。

    四、工作要求

    1、为切实做好预防青少年儿童溺水工作，我校成立专门工作领导小组。

    组长；

    副组长：

    成员：刘利钊官树林田南清各班班主任

    领导小组下设办公室，具体负责协调、动员、组织、管理等工作。各班要认真研究和分析本班防溺水工作面临的形势和存在的问题，总结学校防溺水管理的经验教训，落实具有针对性、实效性的预防学生溺水的具体措施，并结合我校实际情况，制定具体的学生防溺水工作方案，狠抓落实，确保今年预防学生溺水安全教育活动扎实有效开展，并报校长办公室。

    2、要充分认识预防学生溺水工作的长期性，进一步落实预防溺水安全教育和管理工作责任制，对预防学生溺水安全教育工作做到常抓不懈，积极探索并逐步建立预防学生溺水安全教育和管理的长效机制。

    3、各班主任要扎实开展防溺水工作，同时各班班主任为本班信息联络员，及时将本班好的做法上报学校办公室。

    4、要严格责任追究。对工作责任不落实、隐患排查和整治不及时，管理不严格，监督不到位、信息报告不及时等引发的各种安全责任事故，要严肃追究单位领导和责任人员的责任。

    5、各班要认真总结预防学生溺水安全教育的做法和经验，于8月28日前将防溺水工作总结报校长办公室。

    幼儿园溺水活动方案 篇11

    活动目的：

    1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

    2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

    3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    活动时间：

    活动地点：

    活动主持人：

    班主任

    活动过程：

    一、老师谈话引入

    同学们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。小幼儿是祖国的明天，民族的希望。提高青少年幼儿的综合素质，特别是少年幼儿的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。(教案)如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。那我们该怎么预防呢?

    二、防溺水知识讲解

    1、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

    (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    (2)教育幼儿在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

    幼儿园溺水活动方案 篇12

    教学目标：

    1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

    2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

    3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    4、在学习中增强与幼儿的合作交流意识。

    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    教学过程：

    一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

    二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：

    (一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

    (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    (2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

    (3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    (二)、老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?

    (三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

    三、小结：

    (1)通过这节课的学习，你懂得了什么?

    (2)教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救!

    世界粮食幼儿园活动方案1000字模板


    想让项目取得预先的成功就必须要做好准备工作，想要提高完成预期目标的可能性，做一个方案是我们当前的首要任务，写方案是为了指导我们规范性地完成工作，那么方案要写哪些内容呢?在此，你不妨阅读一下世界粮食幼儿园活动方案，我们后续还将不断提供这方面的内容。

    世界粮食幼儿园活动方案 篇1

    “民以食为天”，粮食在我们日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定为“世界爱粮日”。今年又迎来了爱粮日，为了让孩子们有爱惜粮食的意识，做到不挑食、不剩饭等一些良好的饮食习惯，我们和孩子们一起通过各类小活动来，让孩子们渐渐地来了解、去做。

    一、有关粮食的绘本推荐

    班里有些孩子挑食、剩饭的现象，在和家长们交流的时候，家长也是有这样的反应，所以正好借着“粮食日”的来临，我就向家长推荐了一系列有关粮食及健康饮食的绘本书籍，让孩子更乐意、家长更省力的解决孩子挑食剩饭的现象。

    二、在博客中向家长宣传“世界粮食日”的有关知识

    最初要开展“粮食日”的活动时，对于粮食日我自己还不是十分来解，想总是会和粮食有关，但为什么设这个“粮食日”呢?于是我就上网搜集了有关的资料，学习并整理出来，推荐给家长们让大家对“粮食日”了解的更全面。

    三、学习古诗《悯农》及其歌曲舞蹈

    在“粮食日”的这一天，我们一起和孩子们学习了古诗《悯农》。为了让孩子们更有兴趣，是以歌曲舞蹈的形式来进行的，孩子们在活动时非常的感兴趣，不仅很快的学会了，而且轻松地知道了古诗所表达的意思，知道每粒粮食都是来之不易的，不能浪费。

    四、“光盘行动”的开展

    在孩子们通过古诗及一些故事图片知道了粮食的来之不易，我们大家都不能浪费粮食，所以我们班里开展了“光盘行动”，通过这个活动孩子们挑食、剩饭的现象有了很大的进步。

    五、有关“粮食日”的主题墙饰

    这次的主题墙饰结合“粮食日”活动，把孩子们在家自己吃饭、粮食的生长过程等来进行创设的，孩子们每次路过时都会指着墙面图片互相说着里面的内容。

    总的来看，通过这次的“粮食日”活动，班里的孩子挑食、剩饭的现象，有了很大的进步，那么在以后的工作中，会一如既往的坚持，培养孩子们有一个良好的饮食习惯的!

    世界粮食幼儿园活动方案 篇2

    活动目标：

    1、知道每年的10月16日是世界粮食日，了解世界粮食日的宣传标语和珍惜粮食的重要。

    2、熟悉各种常见的农作物，并能积极进行猜谜活动。

    3、激发幼儿爱粮、惜粮的情感，懂得如何节粮。

    活动准备：收集农作物的谜语;PPT《缺粮的非洲》

    活动流程：

    一、引出活动：

    1、师：你知道10月16日是什么节日吗?

    2、师交代开展“爱惜粮食，从你我做起”的活动。

    二、通过看、听、说、猜等一系列活动激发幼儿爱粮、惜粮

    1、请幼儿观看PPT《缺粮的非洲》，懂得爱粮、惜粮的重要

    2、说说今年世界粮食日的宣传标语如：

    (1)爱惜粮食，节约粮食;

    (2)节粮从我做起，建设节约型社会;

    (3)崇尚节粮风气，促进可持续发展;

    (4)节约粮食光荣，浪费粮食可耻;

    (5)要知盘中餐，粒粒皆辛苦;

    (6)一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。

    (7)爱惜粮食，节约资源

    (8)增强节约粮食，爱惜粮食的意识

    (9)严禁掺杂使假，以次充好的行为

    (10)提高粮食品质，增强法制意识

    (11)放开粮食市场，加强监督管理

    3、幼儿游戏：猜猜农作物如：

    (1)有个矮将军，身上挂满刀，里面藏宝宝。(大豆)

    (2)脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(大米)

    (3)青枝绿叶颗颗桃，待到一天桃子老，里面骨头外面毛(棉花)

    (4)农民春天种它，夏天它就开花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。(棉花)

    (5)幼时不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(麦子)

    (6)春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(水稻)

    (7)生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(茶叶)

    (8)皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(蓖麻)

    (9)一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间。(佛手)

    (10)去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。(冬小麦)

    (11)怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来;解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。(玉米)

    (12)一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(玉米)

    (13)节是甘蔗节，叶是碧绿色，胡子是丝线，珍珠做颗粒。(包谷)

    (14)小时青，老来黄，金色屋里小姑藏。(谷子)

    (15)把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(番薯)

    (16)身体足有丈二高，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(高粱)

    (17)青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。(麻)

    (18)高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(向日葵)

    (19)身体长又长，开花黄又黄，脸蛋象太阳，籽儿香又香。(向日葵)

    (20)青枝绿叶不是菜，有的`烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(烟叶)

    (21)有个老头子，头上长胡子。脱下绿帽子，满身是珠子。(玉米)

    (22)麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。(花生)

    (23)像桃不是桃，秋天咧嘴笑，白毛向外冒。(棉花)

    (24)青青藤儿长又长，绿绿叶子上边长。藤在土中扎了根，一群红娃围根上。(番薯)

    (25)小时青青像棵草，老来金黄是珠宝。珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。(玉米)

    (26)身体长又长，开花黄又黄。脸蛋向太阳，子儿香又香。(向日葵)

    4、讨论如何节约粮食

    如：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜;做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果;剩米饭熬粥，剩粥掺面压面条，剩面条炒着吃，剩馒头炸馒头片，剩馒头片做羊肉泡膜;不偏食，不挑食;到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家等

    三、师：小结，教育幼儿从在生活中的点点滴滴做起，从自身做起爱粮、惜粮。

    世界粮食幼儿园活动方案 篇3

    一、 入园

    1、晨检;

    2、提供各种材料,让幼儿分组制作包子,馒头等并送进厨房蒸好;

    3、播放音乐,让幼儿在音乐中感受劳动的快乐。

    二、早操

    队形训练,小动物模仿操,幼儿保健操,韵律操,音乐游戏。

    三、活动

    (一)、活动一：

    科学：认识粮食

    1、目的：

    1) 认认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用;

    2) 懂得粮食通过加工,可以制作出各种食品;

    3) 教育幼儿节约粮食。

    2、准备：

    粮食(实物),大米(谷子),麦子(麦穗)

    食品:面条,馒头,包子,抄手,米饭,米饼,方便面。

    把教室布置成粮食物园，三封写好的信，指示标志

    3、活动过程.以上内容源自小精灵儿童资讯站

    1) 开始部分：

    在音乐声中,带领幼儿进教室，激发幼儿对粮食的兴趣。

    师：刚才小朋友们制做了点心.现在老师带你们到粮食园去玩好吗?

    幼：好的.

    2) 基本部分：

    ①、让幼儿顺着指示找出第一封信，让幼儿了解信的内容，

    师：“这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信上写的什么吗?”

    幼：想!

    信：这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么做成的。

    幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，让幼儿讨论这些食物由什么做成的

    信：小朋友你们想知到这些是用什么做成的?请

    幼儿随着指示找到下一封信。

    ②、找出第二封信，要求幼儿认识麦子、谷子。

    师：所有的秘密都在这封信里，我们打开信看看里面写的什么?

    信：这儿有谷子和麦子;谷子可以打成米，麦子可以磨成面粉，请小朋友们想办法把谷子变成米，把麦子变成面粉。

    教师引导幼儿观察麦子和谷子，要求幼儿知道谷子表面粗糙.麦子表面光滑，谷子和麦子都是黄色的。指导幼儿剥开麦子和谷子的皮.看看里面是什么。

    经过一步步探索，幼儿知道麦子剥去皮里面是白色的，麦子可以摩成面粉，谷里面是米，谷子可以打成米.

    师：可是面粉怎么变成包子、馒头等;米如何变成米饭，我们来找找有没有下封信

    ③、找出第三封信，让幼儿知道面粉和米可以做成各种食物。信：面粉可以做成包子，馒头等，米可以做成米饼和饭。

    教师引导幼儿想一想，在晨间活动时分组活动的情景。让幼儿知道面粉合成面团后可以做成馒头、包子等，米可以做成米饭。

    3) 结束部分：

    将蒸好的食品分发给幼儿品尝，让幼儿体会劳动的快乐，教育幼儿爱惜粮食。

    (二)、课间活动：

    让幼儿给植物区域的粮食浇水，施肥……

    (三)、活动二

    小组活动：种植粮食

    1. 目的：

    1) 培养幼儿种植农作物的兴趣，增进对农民伯伯生活的了解;

    准备：

    空地，幼儿种植的`器具，小毛巾。

    2. 活动过程：

    1) 开始部分

    师：开始我们认识了谷子和麦子，现在你们想不想种植谷子和麦子。

    幼：想!

    装扮幼儿，将幼儿打扮成农民并根据幼儿兴趣，将幼儿分成种植组和浇灌组(以上内容在教室内进行)。

    2) 基本部分

    ①、带领幼儿来到种植场地。

    ②、教师示范种植的过程，让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。

    ③、教师指导幼儿的活动，让幼儿体会劳动的快乐。

    ④、让幼儿在活动中注意安全，防止意外事故发生

    ⑤、要求幼儿收拾农具回教师。

    ⑥、请幼儿谈劳动的感受。

    师：今天我们种植了粮食，你们觉得很累吗?引导幼儿说出很累，知道农民伯伯种植粮食很辛苦。3) 结束部分

    出示上个活动被小朋友浪费的食物，教育幼儿节约粮食，珍惜别人的劳动成果。

    幼儿园活动方案模板范文5篇


    在活动到来的时候，我们可以开始准备相应的活动方案了。活动方案可以保证活动开展的更加顺利，所以这次的活动方案不能被我们遗忘。你们了解多少活动方案呢？由此，笔稿范文网编辑为你收集并整理了幼儿园活动方案模板范文如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

    幼儿园活动方案模板范文 篇1

    活动目标：

    1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.

    2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力.

    3、发展创造性.

    活动准备：

    沙袋活动过程：

    1、开始部分.

    （1）队列练习.队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队.

    （2）准备操，听信号做相动作.如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等.

    2、基本部分.

    （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等.老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广.

    （2）学习夹包跳.集合幼儿，让幼儿站成大圆圈.老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出.幼儿练习.老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范.鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远.

    （3）集体夹包跳比赛.让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜.

    3、结束部分.

    教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法.以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力.

    游戏名称：猜猜我是谁

    玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友."猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始.

    提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音.

    游戏名称：摘果子（户外游戏） 一．活动目标：

    1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力.

    2、喜欢户外活动，积极参与到活动中. 二．活动准备：

    1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子.

    2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线.

    3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果. 三.活动过程：

    1、一起来锻炼.

    （1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作.

    （2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做.

    2、跳起来，够一够.

    （1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品.

    （2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范.

    （3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：

    ①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合.

    ②极大上方物品时身体伸展.

    ③落地时屈膝缓冲.

    （4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整.

    3、游戏：摘果子

    （1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果.采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度.

    （2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少.

    （3）游戏可以反复进行.

    4、整理活动.

    教师带领幼儿做整理活动. 四.活动建议：

    1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度.

    2、尽量选择在柔软地面上纵跳.

    3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多.

    游戏名称：夏娃和冬娃 一．活动目标：

    1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类.

    2、感知夏季、冬季的不同季节特征. 二．活动准备：

    1、夏娃娃和冬娃娃的图片

    2、各种夏季、冬季的物品图片三．活动过程：

    1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃.提问：

    师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？

    师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏娃娃？（分别出示字卡，冬 娃和夏娃）

    2.尝试分清夏季、冬季的物品

    师：这两个娃娃一个很热，一个很冷，怎么办呀？

    师小结：原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃.

    师：老师这里也有许多东西可以帮助他们，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，现在请宝宝分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戏：翻翻乐

    师：现在我们来玩一个翻翻乐的游戏，如果你说对了卡片就会 翻出来，如果说错了卡片就翻不出来了.请宝宝小脑筋动起来.

    师：你把什么分给了夏娃和冬娃，为什么？我们一起来翻翻看，他说得对不对，翻翻翻，翻翻翻.

    师提升经验：空调可以制冷，也可以制热，冬天、夏天都可以用.

    五．延伸活动

    师：现在请宝宝回到座位上去看一看，你都分对了吗？如果没有分对就把它纠正过来，如果你分对了就表扬自己一下.

    游戏名称：小雪花 设计意图：

    冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒.有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣.但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪.为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动.试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣. 一．活动目标：

    在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣.

    二．活动准备：

    1、“雪景”录像、故事《雪花》

    2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干三．活动过程：

    1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

    小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来.我们跟雪花们打个招呼.

    2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）

    小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮. 四．欣赏故事

    师边讲边提问：

    1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）

    2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）

    3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？

    小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐. 五.游戏：下雪啦

    1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花.

    2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花.这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花.看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净.

    指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法.

    3、再次在音乐中玩雪六.游戏：做雪球

    1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧.看看谁做的雪球最大、最牢.

    2、幼儿整理地面纸屑，做雪球.

    3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯. 七．活动反思：

    活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界.通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等.活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑.正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪.另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好.

    游戏名称：体育游戏——小雨点 一．游戏目标：

    1、感受玩雨点游戏的乐趣.

    2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走.

    3、能用身体动作表现小雨点的样子. 二.游戏准备：

    空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花 三．游戏过程：

    （一）我是"小雨点".

    给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子.

    （二） 玩法：教师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队.幼儿做游戏数次.

    （三） 规则：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格.

    （四）、小雨点回家.

    老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小板凳上坐好.

    游戏视幼儿的兴趣可多重复几次. 游戏名称：悄悄话

    一.游戏目标

    1．体验传话成功的喜悦.

    2．学习个别词组及短句.

    3．能小声将要传的话说清楚.

    二.游戏过程：

    1.将幼儿分成两组做下.

    2.玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜.

    3.规则：不能大声的说出要传的话

    四、游戏结束，老师小结.

    活动名称：夏天里的声音 思路：

    夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的 .每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣.为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心.我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的'情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣.

    一．活动目标：

    1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹.

    2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法. 3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣.

    二．活动准备

    1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）.

    2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片.

    3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等.

    三．活动过程：

    1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣. 师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？ （让幼儿倾听各种声音，寻找小动物.） 2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音.

    （1） 通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音. （通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力.）

    （2） 让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？

    （3） 让幼儿正确处理各种小动物.

    （让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.）

    3.利用雷声将幼儿引入室内场景.

    4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法.

    （通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力.） 5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇.

    （1） 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具. （给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力.）

    （2） 幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹.

    6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡.

    （动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感.）

    四．活动反思：

    活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣.让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹.但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力.活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会.如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生.

    活动名称：我们的节日六一儿童节 一．活动目标：

    知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛.

    尝试自己排演节目. 二.活动准备：

    教学挂图，，学习单. 【幼儿园PPT课件制作】

    大、小不等的纸张，画笔，彩条若干. 三.活动过程：

    （一）、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情.

    1、幼儿观看教学挂图.

    教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？

    2、集体观察讨论.

    （二）、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看.

    图一：这四位小朋友在干什么？

    图二：表演前要做什么？

    图三：大人们在干什么？

    图四：这几位小朋友在干什么？

    组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动.

    1、引发幼儿讨论.

    教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？

    2、集体交流.每个小组发表自己的讨论结果.教师和幼儿共同确定需要表演的节目.

    分组准备

    （1）、教师介绍教师区域活动.

    教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动.

    （2）、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动.教师在不同的区域轮流进行指导.

    四.教学建议

    （1）、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动.

    （2）、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲.

    （3）、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合.

    活动名称：春天来了 一.活动目标：

    1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化.

    2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天. 二.活动准备：

    1、选择一处植物较多并有迎春花的地方.

    2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树.

    3、春天的图片.

    活动过程：

    （一）谈话

    1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？

    2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了.

    （二）观察图片.

    1．看我把春天的景色带到了我们小班.

    2．提问：

    （1）你在图片上看到了什么？

    （2）春天的花草和树木是什么颜色的？

    3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜

    六色非常漂亮.

    三、感受春天.

    1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？

    2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说.边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽.

    3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？

    4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧

    幼儿园活动方案模板范文 篇2

    一、活动目的

    1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的真切情感。

    2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操，增长知识。

    3、培养幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。

    二、领导小组

    组长：

    副组长：

    组员：等全体教师

    三、活动时间

    年10月31日（星期六）

    四、活动内容

    （参观、游园、体验活动）（幼儿及家长一起参加）

    五、活动安全职责要求

    1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。

    2、班主任对幼儿进行专题的秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。

    六、教育活动要求

    1、安全教育：加强对幼儿进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。

    2、公德教育：教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。

    3、组织纪律教育：教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。

    4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。

    七、其它事项

    1、家长、幼儿到校时间：8：10。

    2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。

    3、回园时间：4点30分。

    幼儿园活动方案模板范文 篇3

    亲近大自然，采摘快乐行

    通过本次活动，感受山野的灵气，倾听大自然的交响，收获快乐和希望，亲子相约六一节，携家人，朋友一起享受大自然带来清新气息。

    西山枇杷园

    20xx年6月2日早上10点（初定）

    一、早上十点附小大门口集中

    二、西山枇杷园采摘

    三、中午烧烤或农家乐聚餐

    四、下午二点返程

    五、活动费用：采枇杷按实际每斤23元计算，（视报名人数，如较多就统一安排车辆，人数少就自驾）中餐及车费平摊。

    六、义工孩子和家长：

    1.）签到：孙翎凯母子

    2.）拍照：汤飞凡爸爸

    3.）现场纪律安全：刘宇婧家长

    4.）报名工作汇总：陈蒙家长

    【免责声明】

    凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中发生人身损害后果，赔偿责任领队不承担，由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决，凡报名者均视为接受本领队声明。

    代他人报名者，被代报名参加者如遭受人身损害，赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任的约定效力，同样适用于本次活动协作、收队及财务等相关人员。

    以上作为强制性要求，参加者视同默认。

    幼儿园活动方案模板范文 篇4

    一、活动主题：

    家长沙龙

    二、活动意图：

    孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主，如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉，那么父母将在其上留下第一条雕痕。然而，许多家长“望子成龙”心切，却不知道怎样合理地去爱孩子。针对这种情况，我们将积极响应“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约”活动,通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子。

    三、活动准备：

    扑克牌3副;姓名标签;小箩筐。

    四、活动过程：

    一、介绍“家长沙龙”

    开场白:家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任教师，是影响孩子成长的重要他人。孩子是在关系中成长的，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。现在家长的文化知识水平较高，家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍，有一定的理论知识，但碰到孩

    子的实际问题还是会束手无策。幼儿园把家长召集在一起，大家可以互相分析讨论，说说养儿育女的心得体会。

    在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口，征召在家教习惯教育方面有问题的家长，通过一些案例分析，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为，对自己的孩子进行有针对性的实践。为孩子创造平等、民主、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质。

    今晚就是我们“家长沙龙”的第一次活动，希望大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在“家长沙龙”里没有专家，只有大家,大家共同学习,共同成长。

    二、沙龙签到

    1、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。

    (1)我的名字是()，我是()班的家长。

    (2)我有一个关于()的问题。

    (3)我可以回答一个关于()的问题。

    2、把家长填好的标签放入箩筐中。

    三、热身游戏：《扑克组合》

    1、发给每位家长一张牌，而后让他们自由组合成5人的小组，而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。

    2、请参与的老师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，可以抽取家长填写的标签。

    3、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法。如何才能又快又好地

    组成牌面最好的小组?在游戏过程中家长有什么想法?

    小结：如何在众多的家长中选择5人，自由组合成一副好牌面，一开始可能会产生混乱，但经过大家协助和不断的沟通，渐渐有了头绪，最后终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中，也会出现一些问题，这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作，才能解决出现的问题，共同教育好孩子。

    四、全场互动：

    1、疑难问题大家谈。

    请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签，看看上面提的是什么问题?(家长互助)

    2、互相交流经验，解决疑难问题。

    3、通过案例分析或小品的形式，让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求。

    东港幼儿园20xx学年第一学期家长沙龙活动

    活动时间：20xx年9月26日

    活动对象：小二班全体家长

    活动目标：

    1、通过介绍、照片展示等形式，使家长了解幼儿近阶段在园的情况。

    2、在宽松的环境下，相互探讨育儿经验，提升彼此的育儿能力。活动准备：下发通知单、签到表。

    活动内容：

    一、开场白首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的

    家长会，同时也感谢在之前的三周里大家对我们工作的支持。

    经过三周的时间，绝大多数孩子已经能愉快上幼儿园了，这要感谢你们的大力支持，当孩子不想来幼儿园的时候，是你们及时地引导使孩子们逐步喜欢和适应了幼儿园的生活。

    二、介绍班级和幼儿情况

    1、介绍班级基本情况

    本学期，我们小二班现有幼儿30人，其中男孩12人，女孩18人，两个老师和一个阿姨。

    2、介绍小班一日活动安排

    向家长介绍小班幼儿的一日活动安排，让家长了解幼儿在园的生活和学习是很有规律的。(用照片展示)

    3、介绍开展主题的情况

    本学期，我们主要安排了几个与幼儿生活经验相关的主题活动，例如：“我上幼儿园”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根据这些主题精心设计活动方案，发展幼儿的语言、数、艺术等方面的能力。

    三、介绍教育理念

    我们小班的教育是以“保”为主，与小学化的教育有很大的不同，幼儿不但要学习，还在幼儿园生活(包括盥洗、午餐、午睡、点心)。在教育方面，小班主要以游戏为主，在游戏中我们会加入数的概念、语言的表达等，促使幼儿的发展。

    四、家园共育

    1、请家长说说宝宝自从入园以来的变化。

    2、请家长讨论在育儿方面的经验或困惑。

    3、教师小结：现在的宝宝在两代人的保护下成长，因此，刚入园的孩子因为第一次离开家庭，来到陌生的集体，遇到陌生的老师以及同伴，一起生活，难免会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，经过三周的磨合，我班的宝宝这种“焦虑”已经渐渐隐去。

    对于生活自理能力的培养，则需要家园的配合，只有家里和幼儿园保持一致，才能让宝宝的自理能力迅速提高。建议：给宝宝的衣服一定要宽松，便于穿脱。另一个重要话题就是宝宝之间的相处。小班的孩子语言尚未健全，很多表达的方式就用肢体来表现，碰一下之类的，在另一个宝宝看来就是：他在打我，其实并非如此。当然，调皮的宝宝还是会有，只有请父母在家多找宝宝谈心，我们老师也会尽量注意，让每个宝宝都安全、健康。建议：勤给宝宝剪指甲。

    4、公开交流平台——小二班的博客，通过这个平台，父母如果没有时间可以在博客上进行和老师、家长进行沟通和交流。

    五、请您配合

    1、让幼儿每人携带一个玩具来园，供幼儿在自由活动时摆弄。

    2、植物角的丰富需要家长的配合，如果方便，请家长带一些便于养殖的动物和植物来园。

    六、结束语

    再次感谢各位家长的到来，让我们以“为了孩子的健康成长”为目标，携手共同努力!

    幼儿园活动方案模板范文 篇5

    幼儿园游戏活动方案

    游戏内容：套圈 游戏目标：

    1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的快乐. 游戏重难点：

    1、体会套圈的乐趣

    2、引导幼儿表现动作的舒展性游戏准备：

    1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》 2、已有的三人交叉握手的前经验 游戏过程：

    1、导入活动

    教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？” 通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美 2、热身活动

    走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习.

    （春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了；一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落）

    3、游戏活动

    师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”

    邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏.

    教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏 4、延伸活动

    师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友.”

    播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式 师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”

    幼儿集体游戏：套圈 活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法.

    一、游戏目标：

    1、能够参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走

    3、在综合练习走

    跑

    跳动作的同时，练习滚球 4、会双脚连续跳5米以上 二、游戏用具：塑料车轮

    皮球 三、游戏过程

    1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力

    3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子

    （让幼儿体验成功的快乐） 5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力

    《勇往直前》活动方案

    游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质. 游戏材料：塑料车轮

    呼啦圈

    垫子

    山洞

    皮球

    纸箱 游戏过程：

    1走过草地（沿曲线走过障碍物）让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向.

    2、翻过山路（让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速.培养幼儿的跳跃能力.） 3、垫上爬滚（让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神.）

    4、钻过山洞（抱球钻）让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质.

    5、凯旋而归（投球）让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力.

    《小猪运西瓜》活动方案

    1、游戏简介

    夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜.

    游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜.此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识.限定时间5分钟. 2、主要道具

    （1）方行或圆形海绵垫用来作小河.（2）保龄球若干个，用做假设森林.（3）自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具.

    《特警炸碉堡》活动方案

    游戏活动目标：

    1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情.

    2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能. 3、培养幼儿团结互助的团队精神. 游戏活动准备： 1、组织幼儿做准备活动 2、给幼儿介绍游戏玩法

    爬越电网（垫上匍匐）——过独木桥（平衡木）——踩石过河（跨越）——跨过壕沟（双脚跳）——钻过敌人封锁线（钻爬）——仍炸弹（投掷）——夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行.

    3、幼儿进行游戏活动，教师指导.

    《 大家来做操 》活动方案

    设计意图：

    根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作. 目标：

    1、学习儿歌及模仿操.

    2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作. 活动过程： 一、开始部分

    幼儿排好队，站在院子里.预备姿势，自然站立. 二、基本部分

    1、教师做一遍模仿操. 2、幼儿跟老师一起做模仿操. 3、在教师指导下，幼儿做模仿操.

    三、结束部分

    幼儿原地踏步走. 结束.

    附：

    儿

    歌

    早上空气真正好，

    我们大家来做操， 伸伸臂，伸伸臂， 弯弯腰，弯弯腰， 踢踢腿，踢踢腿， 蹦蹦跳，蹦蹦跳， 天天做操身体好. 《小孩小孩真爱玩》活动方案

    设计意图：

    幼儿的天性喜欢奔跑，本活动，通过跑，培养幼儿的反应能力，加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏，血液循环，呼吸系统的活动，各器官的生理机能也会得到锻炼和改善，可达到增强体质的目的. 目标：

    1练习听信号向指定方向跑 2培养幼儿的反应能力 准备：

    1椅子皮球脸盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活动过程： 一、开始部分

    1、幼儿分成三组，排成横队2、排好队，站在场地一端 二、基本部分 1、开始游戏

    规则：教师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸什么跑回来.”说完来字，幼儿向指定方向跑去，必须摸到指定物体后再跑回教师身边. 2、幼儿站好队，分成三组

    a师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸椅子跑回来.”第一组幼儿向椅子跑去，必须摸到后，才能跑回教师身边.变换实物，反复进行.

    b师念：“小孩小孩真爱玩，摸摸水桶跑回来.”第二组幼儿向水桶跑去，必须摸到后才能跑回教师身边.变换实物反复进行. c第三组进行游戏，方法同上，变换实物，反复进行. 三、游戏结束

    《小兔找山洞》活动方案

    设计意图

    孩子们喜欢跑跳，有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开，找到山洞的孩子又有胜利的喜悦.目标

    一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力二、培养幼儿的灵敏性和注意力 玩法

    一、两人一组搭一个山洞.做山洞的幼儿站在场地周围.每个‘洞’内有一只‘小兔’

    二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞.

    三、游戏开始，全体幼儿一起念儿歌.‘小白兔没有洞，一二三，大家换个小山洞.’

    所有小兔幼儿边念边跳出山洞，一直念到最后一个洞字时，才可以去找另一个‘山洞’钻进去，没找到洞的小伙伴站到中央，游戏重新开始.玩过二三次后，‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换.

    《春游》活动方案

    设计意图：

    爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展.

    在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐 目标：

    培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力 准备

    1、小椅子数把2、绳子若干条 3、皮球 过程：

    1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过 3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来

    4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些，而且怎样脚就伸不出去

    5、钻过山洞，取皮球左右手拍数下，最后投进圈中.6、幼儿四路纵队，按顺序双腿跳过小河， 7、小朋友玩得热不热，累不累，小狗是怎么洗澡的？打个翻搓搓背腰，好，我们也来打个滚，放松一下吧！全体幼儿打个滚，翻过来，依次站好队

    8、教师表扬全体幼儿不怕累，不怕热，完居了我们这次的踏青游戏，感受到大自然的美

    《小猴摘桃》活动方案

    设计意图：

    每一个幼儿都爱玩，在玩的时候更是开心.这时，我发现玩是幼儿的天性.所以，我便想设计一个体育游戏，来激发孩子们对体育活动的兴趣.这个游戏以“小猴子”摘桃吃，更能激发幼儿的兴趣.本次活动就地取材，能够让孩子们自己设计多种玩法.通过玩体育游戏，更加能够锻炼身体，使孩子们茁壮成长. 目标：

    1练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作 2练习幼儿灵敏性 准备：

    皮筋、桌子、凳子、玩具桃、体育垫、呼啦圈 过程： 一、开始部分

    小朋友们，我们今天一起玩一个游戏叫“小猴摘桃”.教师介绍游戏的玩法. 二、基本部分

    教师带领幼儿一起游戏.先钻过水帘洞（钻圈），走过独木桥（过平衡木），跳过小溪的石块（单脚跳），穿过树林（跑曲线），摘桃子（向上跳），然后在草地上（垫上练翻滚）练本领.教师说：“孩子们天气不早了，我们快回家吧！”小猴子按来时路线返回. 三、游戏结束

    《采蘑菇比赛》活动方案

    设计意图：

    作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏.我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心.幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏.使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄. 目标：

    1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培养幼儿合作能力 准备：

    沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈 过程： 一、开始部分

    1、将幼儿分两组.今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”. 2、介绍游戏的玩法.两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜. 二、基本部分

    1、第一组幼儿一起排队跨过小溪（跨越），钻过山洞（钻圈），走过小桥（过平衡木），翻过山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投掷）. 2、然后第二组开始游戏.

    3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜.

    三、游戏结束

    幼儿园教师培训方案范文1000字模板


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    我们都知道：凡事预则立，不预则废，对于想要达成某一目标的人来说，通常都需要为自己去写一份方案。方案中要明确工作的性质和指导思想以及具体措施。你是否正在收集和整理方案相关范文呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是笔稿范文网小编整理的“幼儿园教师培训方案范文”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

    幼儿园教师培训方案范文【篇1】

    (一)近期目标：

    认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3—5发展规划;

    使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟悉《规程》、《纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》内容;

    初步掌握本班幼儿的年龄发展特点;

    熟悉及流畅的按照班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程;

    知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角游戏的相关知识等;

    懂得处理一些简单的家长工作问题;

    学会书写幼儿园各类计划，个案观察记录、家长约谈等;

    参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式;

    熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式;

    知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的发展方向。

    (二)远期目标：

    幼儿园新教师岗前培训方案

    成为适应幼教改革和发展需要的合格的幼儿教师，青年骨干教师。实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才”的新教师可持续发展目标。

    培训内容0-1年新教师培训分三个层次：包括实习试用期培训、适应期培训、合格教师培训。采用集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、家长工作”八个方面加强并考核新教师的教育教学实践能力。

    幼儿园文化与规章制度幼儿园教师快速成长之路;(如何做合格的员工;如何做有志向的的教师)师徒结对;(如何做徒弟)如何做配班和一日带班如何快速提升感染力如何备课如何听课和评课如何把话说对、说好如何与家长沟通指南与幼儿学期发展目标(做一个有目标意识的教师)新教师如何参加教研活动新教师常用心理学知识如何训练幼儿常规五大领域教学常用游戏介绍如何制作PPT培训组织与管理

    幼儿园新教师岗前培训方案

    1、明确分工，落实责任

    新教师培训工作由幼儿园统一组织管理，园长负责，业务园长策划，业务园长具体实施，教研组长协助。由幼儿园园监和园长设置培训课程，业务园长和教研组长落实培训计划。挖掘利用优质资源，建立专家、名师组成的讲师队伍，统一组织新教师的集中培训。指定业务精湛、师德优秀的骨干教师为新教师结对帮扶，具体指导新教师在工作岗位上锻炼提高。

    2、注重过程，增强实效

    通过建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度，注重新教师培训工作的过程管理，创新培训模式，增强培训实效。培训要以操作性、互动性培训为主，以训练幼儿教师“六认真”为核心内容。

    《幼儿园新教师成长档案》和《幼儿园新教师培训考核表》作为新教师培训学分登记、试用期转正、续聘工作的重要依据，充分发挥其过程纪实的作用。使新教师逐步建立并明确个人发展目标，养成良好的学习反思习惯，记录成长轨迹，激励成才信心。师父要根据《师徒结对协议》的要求进行指导和要求，把指导工作落在实处。每月由幼儿园组织一次以上新教师专题讲座或专项训练，由幼儿园管理人员或优秀教师主讲或者训练，所有新教师必须参加。每位新教师每学期制订《个人发展计划》，撰写《个人发展总结》。

    3、多元评价，长效实施

    坚持培训与活动评选相结合、过程与阶段诊断相结合的原则，采用“自我评价”、“师父考核”、“班级人员考核”、“教研组长考核”、“幼儿园考核”多元参与的评价方式，运用理论考试、面试和实践考核等方法，实现对新教师全面、公正、客观的指导、考核与激励。每学期，根据培训态度、作业完成、工作表现、活动展示等方面的综合成绩，评选“优秀新教师”。考核为不合格的新教师不得聘用，已经签订合同的，在学期结束时终止合同。

    新教师培训的政策保障

    幼儿园新教师岗前培训方案

    幼儿园设立0-1年新教师培训专项经费。

    幼儿园配备优秀教师进行带教，制定好专门的带教计划与自培计划。

    举办幼儿园0-1年新教师评优活动，鼓励她们参加幼儿园、各项教育教学评优活动，创设机会与条件让她们展示。

    幼儿园教师培训方案范文【篇2】

    一、指导思想：

    以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。

    二、培养目标和任务：

    结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平。

    三、具体工作措施：

    (一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

    组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。

    (二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

    教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们把青年教师的业务本事作为培训重点。

    在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将经过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

    (三)加强教科研培训，提高教科研本事。

    鼓励教师参与教育科研，引导教师结合自身的.教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

    (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

    四、具体培训安排：

    1、教师制定新学期计划;(xx月份)

    2、组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课;(3月份)

    3、骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动;(xx月份)

    4、指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动;(xx月份)

    5、开展教师听、评课活动，并进行研讨，检查教师备课、教育笔记;(xx月份)

    6、举办教师手工制作活动，进行教师专业技能达标;(xx月份)

    7、转岗教师培训;(xx月份或xxxx月份)

    8、园长培训;(xx月份或xx月份)

    9、网络学习;(xx月份)

    10、教师教学心得交流，上交各项学期末。(xx月份)

    幼儿园教师培训方案范文【篇3】

    为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗;先培训，后上岗’”的原则，结合我市实际，经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训，现制定实施方案如下:

    一、培训目标

    通过培训使新教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。

    通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民教师。

    二、培训对象

    20_年招聘到我市各中小学及幼儿园的教师。

    三、培训时间

    本次培训时间共四天，其中集中培训30学时，分散自学20学时，共计完成50学时的培训任务。

    四、培训内容

    集中培训内容为教师职业道德修养、义务教育条例、师生的权利和义务、班主任治班方略、学生心理健康教育、新课程改革、课前准备、教学基本功、教学艺术等。

    五、培训形式

    培训采取集中培训与校本研修相结合、自由研讨与网络交流相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进行。

    (一)集中培训

    集中培训由外聘的专家学者、教师进修学校教师、市教学研究室教研员和部分中小学、幼儿园优秀教师承担。

    为使新教师尽快实现角色转变，教师进修学校将结合实际需要组成强大的教师培训队伍。邀请专家对教育改革的现状和发展形势进行分析，通过案例展示进一步对教育政策法规进行深入解读;注重发挥自身优势教育教学资源的作用，通过和名师交流，对新教师的专业成长进行引领;教师进修学校邀请中小学、幼儿园一线师德标兵、教学能手、学生管理行家作报告，谈体会，用我们身边的人和事影响新教师、激励新教师、带动新教师。进一步促进新教师的成长。

    (二)自学研修

    自学研修是新教师专业成长的重要途径，通过自学自悟增强自主学习意识，促进知识和技能的专业提升。通过自我学习、自我培训，使新教师学会发现问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告等一系列教学科研的一般方法，形成反思教学、完善教学、提升教学的良好习惯。

    (三)网络研修

    网络研修是信息技术条件下的一种新型培训形式。充分利用教师进修学校新教师网络研修这个平台，结合培训实际情况把自己在集中培训和自学自悟过程中以及学习过程中形成的观点、见解、体会发布到网络平台上，通过在线交流、探讨问题等形式，提升专业素质和业务水平。

    六、培训管理

    培训过程中将严格管理，集中培训结束时，新教师需要上交以下材料:

    1、完成一份新教师一年成长规划;

    2、写出一份不少于1500字的学习心得体会;

    3、完成培训试卷。

    集中培训考试情况、出勤情况、作业情况和自学情况作为考核依据，按照相应权重计入考核成绩，培训过程中新教师培训学习情况将及时上报教育局并同时反馈给参训教师任职单位。

    七、培训组织

    为切实加强对新教师岗前培训工作的领导，教育局成立由局长任组长，分管局长任副组长，教师进修学校、教育局师资培训科、教研室、学前教育科、艺体办主要负责人为成员的新教师岗前培训工作领导小组，负责新教师培训工作的领导与协调。

    八、培训经费

    培训费及资料费每人200元，其中，学员工作单位报销100元。

    幼儿园教师培训方案范文【篇4】

    一、培训对象

    20_年幼儿园参加工作的新教师。

    二、培训目标

    通过培训，使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。

    具体目标：

    1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。

    2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。

    3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。

    4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。

    三、培训原则

    1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础

    2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。

    3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。

    4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

    5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。

    四、集中培训时间及内容安排(7月一周)

    内容：(1)教师职业道德规范

    (2)幼儿园奖惩制度

    (3)幼儿园教育指导纲要

    (4)教育政策法规

    (5)幼儿园班级管理

    (6)教师如何与家长有效沟通

    (7)幼儿园环境创设

    (8)幼儿园安全事故防范与处理

    (9)保育员岗位职责

    (10)园所中赏识教育的重要性

    幼儿园教师培训方案范文【篇5】

    一、指导思想

    以科学发展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推进”的原则，建立以幼儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。

    二、培训目标

    通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、

    专业知识与技能、教育教学与管理水平。

    三、培训任务：

    （一）注重师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。

    （二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。

    （三）参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革与发展教师职业的要求。

    （四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨

    相结合，增强培训的针对性与实效性。

    （五）为我园培养一批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿教师教育改革。

    四、培训对象：

    （一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（xx年以上教龄）；

    （二）转岗教师、聘用教师的培训（1——7年教龄）；

    （三）年轻专业教师的培训（5——xx年教龄）

    （四）青年骨干教师的培训（8—————xx年教龄）；

    五、培训内容：

    （一）对外培训需求：

    1、为了使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为教师指点迷津。

    1、建议多进行寒暑假培训学习。

    2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。

    （二）园本培训需求：

    1、如何优化活动设计。

    2、区域活动的组织与实施。

    3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？

    4、绘本教学的初探。

    5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策

    6、五大领域教学活动中的问题与对策

    7、教学活动观摩与评析

    8、幼儿教师基本功

    六、培训方式：

    采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。

    幼儿园教师培训方案范文【篇6】

    一、培训意义

    中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。

    二、目标要求

    1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。

    2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。

    3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。

    三、组织机构

    组 长： 王秋萍

    幼儿园教师培训方案范文【篇7】

    一、指导思想

    为了加强我园与幼教学校之间的教育科研合作，进一步拓展我园辐射带动作用，积极为优秀幼儿教师毕业生创造良好的实习条件，使实习生的教育教学能力得到锻炼，为将来独立从事幼儿学前教育工作打下基础。依据实习教师发展现状与实际，立足幼儿园一日常规活动，采取全方位、多途径的培养措施，着眼于实习教师师德修养的提升、专业化水平的提高，并通过加强我园“园本研训”，在进一步全面提高我园教师的整体素质的同时，促进实习教师发展。

    二、培训目标及要求

    结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，坚持政治上高标准，严要求；业务上讲规范、重质量；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好条件，促使他们上一个台阶并迅速成长起来。通过本次实习培训，力争使每位实习教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。

    1.领会“以幼儿发展为本”的理念，热爱幼儿、热爱幼教事业，具有一定的教育责任感。

    2.学习掌握学科基本理论与基础知识，了解相关的前沿信息，熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系。

    3.深入了解、亲近孩子，了解孩子的年龄特点，有针对性地实施指导，促进孩子发展。

    4.熟悉班级常规工作，提高班级管理和家园沟通工作能力。

    5.学会对自己的教育教学实践进行反思，逐步积累自己的教育教学心得和经验。

    三、具体安排：

    第一周：

    1、由园长组织全体实习生与指导教师见面会，介绍我园的基本情况及本学期园务工作计划，帮助实习教师了解幼儿作息时间安排和幼儿园各项规章制度，提出实习工作要求，安排实习班级、指导教师、就餐等事宜。

    2、进入实习班级，将实习计划交指导教师；

    3、了解本班常规，熟悉幼儿（姓名、年龄、性格特点、家长情况等）并记住姓名；

    4、学习各项记录填写工作；

    5、观摩幼儿一日活动，认真听指导教师授课，做好听课记录；

    5、参与环境布置工作（主题墙、家园联系栏）；

    第二周：

    1、学会制定和执行月计划、周计划、日计划，了解各项活动的内容及教育目标；

    2、按照《纲要》的内容与要求，结合该班实际确定教育活动的内容，学习组织幼儿生活、教学活动，学会贯彻运用教育的原则和方法；

    3、学会对幼儿进行必要的常规培养、良好品质教育、卫生安全教育；

    4、参与环境布置工作（主题墙、作业栏、走廊装饰等）；

    5、按进度编写教案1-2篇，交指导教师批改

    第三周：

    1、能根据教育教学需要，自己动手制作教玩具；

    2、观摩指导教师家长工作方式方法，学习做家长工作。

    3、按进度编写教案，交指导教师批改；

    4、指导教师指导实习生授课，课后完成说课、评课、反思。

    第四周：

    1、 了解幼儿园环境创设，学习制定游戏计划（区域活动）；

    2、 学习组织游戏活动和户外活动，制作游戏材料和户外小器材；

    3、 通过组织各项活动，了解每个年龄段幼儿的特点，对自己的教育教学实践进行反思，积累教育教学经验。

    4、 学会主动向家长汇报幼儿情况，虚心听取家长意见与家长共商教育幼儿的方法。

    第五周

    1、实习生组织一次公开教学活动，指导教师指导实习生授课，园领导观看说课、评课及反思；

    2、进一步学习区域活动的组织与指导，了解不同年龄段区域的创设、幼儿的发展目标及活动的组织实施。

    第六周：

    1、 观摩实习生户外活动，园领导和指导教师组织评价和指导；

    2、 了解幼儿园卫生保健工作，熟悉保育教师工作流程和要求；

    第七周：

    1、安排一次实习生座谈会，做好实习总结工作。

    2、做好实习鉴定工作，师生互评工作；

    3、评选优秀实习生；

    4、实习生上交实习论文。

    四、保障措施：

    1、组织保障：（负责人 王静）

    园实习生工作领导小组及其职责

    组 长： 王静

    副组长： 周丹慧 曹艳 金俊

    成 员： 陈吉丽 付亚利 伍志峰 指导教师

    实习领导小组的职责：

    （1）结合实习学校提供意见做好统筹安排；

    （2）落实实习生实习工作；

    （3）检查指导教师、实习生工作；

    （4）解决处理实习中有关重要问题。

    指导教师职责：

    （1）向实习生介绍教学规划、教材内容和实习对象的有关情况；

    （2）组织示范教学活动，供实习生观摩，介绍教学经验；

    （3）指导实习生备课、编导教案，审查教案

    （4）指导实习生课前试讲，参加听课、主持评议会，提出指导性的意见；

    （5）评定实习生的教学成绩（包括评语等）。

    2、学习保障：（负责人 曹艳）

    （1）、通过一对一以老带新结对子，提高实习教师的教育教学能力。

    在实习培训中，我们将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，通过幼儿园骨干教师和优秀教师对实习教师一对一的结对带教，每位实习教师的指导教师安排到人。结合一日常规活动，对实习教师从生活活动、教学活动、游戏活动、户外活动四个方面进行指导，对实习生每一次组织的活动完成指导——观摩——评析——总结等环节，不断推进青年教师的业务水平。

    （2）、充分利用园本研训，提高实习教师的班级管理能力。

    结合幼儿园园本研训，要求实习教师每月参加一次园本集中培训学习和研讨，对“幼儿一日活动环节中班级管理的有效方法”、“日常教育教学设计与组织的思考”、“教学活动中易出现的问题及对策”等问题进行交流研讨，提高我园指导教师的专业水平的同时，帮助实习教师将先进的教育理念转化为新的教育行为，学习运用新的教育观念来指导实践。引导教师结合自身的教育教学工作实际开展交流研讨活动，积极撰写教育教学心得。

    （3）、创设平台，提高实习教师的业务素质。

    园方积极为青年教师搭建展示教学的平台，充分发挥实习教师的主体能动性，在实践中学会选择、学会应用、学会创造，组织实习教师教学练兵，要求实习教师参与幼儿新体操创编，参加主题墙创设评比，促进实习教师专业化水平的提升。

    3、 生活保障：（负责人 周丹慧）

    （1）幼儿园为实习教师提供早、中餐，实习教师回理工中专就寝。

    （2）积极做好实习教师在园作息时间安排，要求实习教师按教师上下班时间来园、离园，中途不得外出，请假需上交中师班班主任签字同意证明到幼儿园。

    （3）安排值日教师每天按时对实习教师打考勤，对未按时到园的实习教师打电话其班主任了解具体情况。

    （4）及时了解实习教师生活困难，幼儿园在力所能及的范围内积极为实习教师解决各种生活问题。

    20xx年2月2日

    幼儿园教师培训方案范文【篇8】

    一、指导思想

    为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

    二、培养目标和任务

    结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

    三、培养对象

    全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

    四、具体工作措施

    1、加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

    组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

    2、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

    教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

    在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

    3、加强教科研培训，提高教科研能力。

    鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

    4、狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

    5、做好其他人员的岗位培训工作。

    后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

    元旦活动策划方案幼儿园1000字


    不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备为了更快的实现工作目标，我们需要制定对应方案。方案一般是根据工作目标和实际内容来制定的。方案都有哪些可以供我们参考的书写格式呢？下面是栏目小编精心收集整理，为你带来的元旦活动策划方案幼儿园，欢迎阅读，希望对你有帮助。

    元旦活动策划方案幼儿园(篇1)

    1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

    2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

    1.幼儿剪纸展示

    2.灯笼鞭炮制作

    3.悬挂气球、张贴窗花

    4.纸筒制作的烟花装饰舞台

    新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现NO.1

    马年到到到，祝你好好好，

    祝爷爷奶奶 福星照照照，烦恼少少少，

    祝爸爸妈妈 身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，

    祝小朋友们 喜讯报报报，前程妙妙妙，

    祝大家 圆梦早早早，全家笑笑笑!

    晨间活动：

    (1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动

    (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示

    幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

    1)开场舞——红绸舞

    2)儿歌展示

    选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示

    《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

    3)歌曲展示

    《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

    《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

    4)舞蹈展示

    《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

    幼儿个人才艺及家长才艺

    趣味问答

    1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?

    2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

    3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆

    4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

    5)请你说出中国古代四大发明

    6)小动物的过冬方式有哪些?

    7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思

    9)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?

    10)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

    幼儿游戏——自理能力夹豆子

    亲子游戏——你来比划我来猜

    幼儿、家长PK——蜈蚣竞走 抢椅子

    元旦活动策划方案幼儿园(篇2)

    一、活动目的

    通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

    二、活动准备

    提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

    三、活动流程

    第一部分：开场（主持人）

    第二部分：集体节目

    第四部分：亲子游戏

    第五部分：游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    第六部分：结束语，欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

    主题总体要求：

    教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

    元旦活动策划方案幼儿园(篇3)

    活动目标：

    1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

    3、通过游艺活动，感受到附小幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

    5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

    活动时间：

    xxxx年xx月xx日xx点(如遇雨天活动时间提前)

    活动地点：

    幼儿园内操场、阴雨天场地、各班教室、功能室

    活动准备：

    1、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容;

    2、装扮服饰各一套，心愿祝福墙;

    3、活动邀请函，各活动区不同的宝宝印章;

    4、非常幸运之星20份、特别幸运之星12份、超级幸运之星3份;

    5、新年礼物、新年心愿祝福卡若干(与幼儿人数相等或超过);

    6、喜庆音乐：《踏雪寻梅》、《新年好》等若干首。

    活动对象：

    全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)

    人员安排：

    主持：xx

    照相：xx

    道具：xx

    音乐负责人：xx

    奖品兑换处负责人：xx

    门口安全负责人：当日保安

    游戏组织成员：xx

    活动方法：

    1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成10个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，2个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得新年礼品一份。

    2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。

    3、幼儿将游艺券兑换礼物后，到抽奖处将游艺券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“

    注意事项

    各班组织幼儿讨论制定。

    1、参加活动不拥挤、要排队。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动时要注意安全。

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

    5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

    6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

    7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

    活动流程：

    1、活动开始，扮演小动物的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

    2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙，欣赏幼儿园球操。

    3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

    4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章。

    5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一起陆续来到操场分区域站好队集合，做律动《铃儿响叮当》。

    6、园长送上新年祝福。

    7、请家长委员会代表抽取“年度幸运宝宝大奖。”

    8、各班发放“新年气球”，大家共唱《新年好》，共同许愿，迎接“新年气球”升空;燃放新年礼花，新年游艺活动结束。(游艺项目及安排附后)

    元旦活动策划方案幼儿园(篇4)

    一、活动背景

    正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。

    此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。

    二、活动安排

    8：30——9：00热身运动；亲子活动；早操活动；

    9：00——9：30幼儿生活活动；

    9：40——10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。

    三、活动目标

    1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

    2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

    3、鼓励家长积极参与班级活动。

    　四、亲子游戏

    游戏一：夹皮球

    目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。

    玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。

    游戏二：扔毽子

    目的：发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。

    玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。

    游戏三：毛毛虫

    目的：

    1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。

    2、通过亲子游戏，增强亲子感情。

    玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

    游戏四：做皮球

    目的：

    1、学会听老师口令走。

    2、初步培养孩子的灵敏性。

    玩法：

    1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

    2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。

    3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。

    游戏五：拍球接力

    目的：

    1、练习幼儿拍接球的技能。

    2、初步培养孩子的合作性。

    玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

    五、亲子游戏意义

    亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。

    儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

    元旦活动策划方案幼儿园(篇5)

    准备：

    场地布置、主持人一名、音乐（新年好）

    过程：

    1)律动“新年好”

    2)亲子运动游戏

    放鞭炮

    准备：每班自制炮竹一个

    玩法：分小班组，托班组。每班出6对父母和孩子。将幼儿和父母分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的父母，当父母接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

    运彩球

    准备：彩色的球、圈

    玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

    剥桔子：

    准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对父母和孩子

    玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给父母吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

    抢气球游戏：

    准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

    玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位父母带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

    开火车：

    准备：起跑处标志

    玩法：由父母或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）

    袋鼠跳

    准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

    玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与父母面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

    揪尾巴

    准备：纸尾巴若干条。

    玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

    赶双球

    准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

    玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

    秋游的活动方案幼儿园1000字


    事先做好计划，才能让工作更加轻松。当我们对未来更迷茫未知时，我们应该要努力做一份方案，想要使工作更高效，我们可以写方案，怎样去写好一份工作方案呢？笔稿范文网的编辑现在向你推荐秋游的活动方案幼儿园，希望能对你有所帮助，请收藏。

    秋游的活动方案幼儿园(篇1)

    在这个美丽的秋天里，为了让孩子们感受大自然的美景，进一步发展孩子的观察力，语言表达本事，同时促进孩子间的交往，体验团体出游的乐趣，幼儿园将在下周三组织幼儿开展秋游活动，在组织秋游活动的同时，我园将进行第二届《滑板车》比赛，具体安排如下：

    活动时间:10月12日(周三)上午8:00----10:30(午时在家休息，周四照常上课，当天不打中餐)(如若下雨则另行通知)

    活动地点：老体育场广场

    滑板车比赛时间：

    苗苗、朵朵段：8:20—10:00(请勿迟到，无需家长陪同)

    豆豆、芽芽段：10:00—10:30(需家长陪同)

    (比赛开始前或结束后将由班级教师组织幼儿进行游戏、喝水、吃点心、拍团体照等活动)

    温馨提示：1.当天幼儿穿轻便的衣服和鞋子出游。2.为幼儿准备适量的零食，饮用水。3.请家长准时来活动地点接送孩子，并配合对孩子进行相关的安全教育和环保教育。

    秋游的活动方案幼儿园(篇2)

    一、活动主题

    金秋是收获的季节，也是教育教学的关键时期，学习应张弛有度，学习不仅仅在课内也延伸到课外和实际生活。为了丰富学生的学习生活，增长见识，愉悦身心，提高学生的综合素质，塑造我校素质教育，一切为了学生全面发展的育人理念，为此，我们七年级组织这次温州游乐园秋游活动。

    二、活动主旨

    1、作为学校的特色教育教学活动的一部分，让学生在活动中放松身心，为更好学做准备。

    2、增加师生之间的交流与了解，增进友谊，传替欢乐。

    3、塑造我校品牌，提高我校形象。

    三、时间：

    20__年11月13日(星期五)

    四、地点：

    温州游乐园

    五、人数：

    学生：(455)人;教师：(32)人;共(487)人。

    六、负责及跟班教师：

    具体负责：章育宝程洪先梁中英方保前

    各班班主任负责管理本班学生，跟班教师协同管理。

    七、活动过程：

    1、各班于11月13日前做好分组工作，选出小组长，强调要小组团体游玩，不准单独行动。做好乘车、游玩、饮食等的安全教育，准备好穿戴及随身携带物品(适量零食)。

    2、11月13日早上7：40在行政楼前集合进行游玩注意事项、各项安全等的教育。8：00左右以班级为单位乘车出发。11：00左右到温州游乐园，在停车场集合，按秩序进入。

    3、中午12：40在停车场集合，按班级秩序上车返校。

    八、注意事项：

    1、班主任必须事先在班级进行安全教育、树立安全第一的思想。

    1、跟班教师配合班主任参与本次活动，不得离开中队学生，教育学生要注意学校形象，统一穿校服、讲礼貌、讲礼貌、讲卫生。

    2、每次乘车前要排队点名，班主任、跟班教师和小组长做好清点工作。

    3、所有学生必须以小组为单位活动，活动前后都必须认真清点人数。发现问题及时上报。

    4、所有学生必须返校进教室，班主任清点好人数，安排好学生假期注意事项后方可允许学生离校。

    秋游的活动方案幼儿园(篇3)

    活动目标：

    1.感受秋天的美景，产生对秋天的喜爱之情。

    2.知道外出游玩需要注意的一些安全知识。

    活动准备：

    通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。

    幼儿书包物品的准备：一小瓶水、比较轻的零食、湿巾、纸巾。

    孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），容易穿脱的外套。

    安全教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排，不乱丢垃圾。

    活动过程：

    1.出发前幼儿着装情况、物品准备的检查，老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。

    2..出发前清点人数

    3.牵着小一班弟弟妹妹出发去北荷北园

    4.集体游戏

    5.吃一些零食，并开展一些活动

    卫生环保教育：看见地面上有垃圾马上捡起来，找到垃圾桶扔掉；自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面，最后的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生。

    转换活动场地时要清点人数，并按照规定的位置排好队。

    5.观察一下秋天的变化。

    6.回园结束秋游

    注意事项：

    1.排队要走直线，眼睛看前面跟着带队老师走。

    2.幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍。

    3.及时清点人数。

    4.提醒家长零食不要带太多。

    秋游的活动方案幼儿园(篇4)

    活动宗旨

    打造以绿野文化为主题的生态多元化的农场，以“绿色、健康、生态、环保”为经营理念，建立的一站式乡村木屋度假、露营休闲，青少年研学旅行情景式教育营地。真正做到玩中学，学中悟，同时，农场恰到好处的融合当下真人秀热的主题，真正做到原始自然璞味与贵族庄园生活结合，轻松闲适与激情参与元素并存，文化传承与趣味体验融合。

    活动对象

    小朋友和爸爸妈妈们

    活动时间、地点

    时间：待定

    地点：XX阿拉丁农场

    活动流程

    1、08：30-10：00 开启奇幻之旅

    欢迎大家来到上乔秋游活动之阿拉丁农场做客，现在就让我们开启愉快的神奇奥秘之旅吧。

    2、10：00-12：00 原始人狩猎

    今天是部落的盛会，我们要采集天然材料好好装扮一下自己，穿上兽皮裙，绘上部落图腾，选出得力酋长，我们就正式成为部族一员啦！制作狩猎工具，学会钻木取火，才能生存下去哦！

    3、12：00-13：30 绿野自助美食

    享用精心烹制的营养自助午餐，享受田园闲适时光。

    4、13：30-14：30 国学礼仪之美

    穿汉服，学礼仪。迎长者、开笔礼、拜师礼等，传承礼仪之邦，习谦谦君子风

    5、14：30-15：00 五谷桑麻农事体验

    秋天是一个收获的季节，农田的稻谷金灿灿等待着收割。敬农神五谷，同农场的小动物一起享受收获的喜悦，给羊驼妹妹备一点青草吧！

    6、15：00-15：30 感受农场神奇奥妙、喂养小动物

    7、15：30-16：00 分享一刻

    经过一天的活动，现在是收获与分享的时刻了，一边整理今天的劳动收获，一边分享此刻心情，为今天的活动画上圆满句号。

    8、17：00 活动结束

    五、后勤保障

    餐饮保障：

    车辆：

    上乔亲子全部使用四川省汽车运输总公司成都第三、第六分公司车辆

    应急救援：

    全程配置医药箱，安排专门人员进行应急救援保障，确保遇到突发情况时根据处置条例进行处置。专职救护人员接受红十字会救援大队培训指导。

    通讯保障：

    公司为保障活动的及时通讯，专门引进专业电台，实现全国范围内及时呼叫。并可实时接入全国民用网络任何频段，确保全天通讯保障无真空。

    六、费用情况

    秋游收费标准：（大人、小孩同价）

    【场地活动费+餐费+车费+保险费+服务执行费】

    费用包含：所有活动项目费用及餐费，午餐为精美自助午餐，餐标如上图所示。

    其他说明：活动中所采摘的蔬菜、制作的手工品均可带走，无需另外付费。

    秋游的活动方案幼儿园(篇5)

    一、活动目标

    为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园提倡家长带孩子“走进湿地公园”秋游活动。通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验秋游活动的乐趣。通过秋游活动，增进亲子之间的互动关系，增强幼儿环保意识。

    二、活动时间

    20xx年10月24号、25号

    三、活动地点

    临河湿地公园

    四、活动对象

    曙光幼儿园全体小朋友和家长

    五、活动要求

    A、对幼儿的要求：

    (1)在活动中紧跟家长，不乱跑。

    (2)在公共场所不大声喧哗。

    (3)在公园里不随便采摘花草。

    (4)人多拥挤处排队，遵守规则。

    (4)废纸，包装袋等杂物可以装进自己的垃圾袋，统一一起扔到垃圾池或回收站。

    B、对家长的要求：

    (1)注意孩子的穿着，穿轻便的鞋子，以方便步行。

    (2)要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生，不乱扔垃圾。

    (3)教育幼儿不要随地大小便。

    六、活动内容

    1、和孩子欣赏美景后可作画。

    2、观察树叶落下来的神奇现象并进行树叶粘贴画。

    3、做头饰树叶花环或手腕装饰环。

    4、把以上三项活动过程拍照留念。

    七、活动延伸

    1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。

    2、根据照片评选最美家庭和活动组织最佳班级。

    秋游的活动方案幼儿园(篇6)

    一、活动目标

    1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

    2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

    3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

    二、活动准备

    1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着幼儿园这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

    2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

    3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

    4、请家长陪同宝贝们8.：30分在银富加油站集合准备乘车。

    三.活动时间：

    20__年9月23日(星期五)8：30---15：00(如遇天气原因可能提前或推迟)

    8:30分前来银富加油站，8:45分乘车前往周立波故居景点.

    四、活动过程

    1、8：30分集合告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

    2、8：45分组织各班幼儿排队，以班级为单位乘坐大巴车去景点。

    3、组织开展活动。

    活动一：带领全体幼儿家长游览周立波故居，观察秋天里大自然的变化。

    活动二：组织亲子活动。(每人赠送小红帽一顶)

    1、走石梯比赛：全程约一百米，在目的地有我们事先安排好的大奖哦。(为了安全起见，走石梯由家长单独完成，宝贝们充当拉拉队员为爸爸或妈妈加油。)

    奖品介绍：

    一等奖自行车一辆

    二等奖溜冰鞋一双

    三等奖滑板车一辆

    2、袋鼠宝宝向前冲：爸爸(妈妈)面对面抱着宝贝，将球放在胸对胸的位置。向前一定距离后放下宝贝，让宝宝单独完成篮球投篮和足球射门后爬过小隧道(幼儿园道具)就能自行领取纪念品。

    纪念品：跳绳一根

    3、拔河比赛：待爸妈们完成走石梯比赛后，石梯上方有一块宽敞的大坪，我们会准备好拔河的道具让孩子们进行拔河比赛。(同样为了安全起见，请家长朋友们在旁边保护孩子防止摔倒，同时充当宝贝们的拉拉队员。)

    纪念品:小红旗一面

    活动三：野炊、烧烤(请家长朋友自带烧烤食材或自行在景点购买)。

    4.下午二点半-三点乘车返回(请在离家就近的公路沿线下车，大巴车不驶入乡村公路)。

    五.活动目的

    1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。

    2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。

    3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。

    4.通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。

    六.活动地点：周立波故居

    七.秋游当天家长的电话一定要保持畅通。

    八.本次活动只收取大巴车车费和烧烤炉灶的费用60元/户(一大一小，双胞胎家庭可按一户收费)。

    秋游的活动方案幼儿园(篇7)

    一、活动地点：XX。

    二、活动时间：20xx年XX月XX日。

    三、参加对象：小四班部分幼儿和家长，两位老师。

    四、活动目标：

    1.通过观察秋天的景色， 让幼儿在户外感受秋天的季节特征，使幼儿认识一些花草的名称，并由此产生要保护花草树木的意识，

    2.通过游玩，促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。

    3.体验亲子游戏带来的乐趣。

    五、活动准备：

    1.事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。

    2.家长自带零食，中餐自理。

    3.准备一个小药箱（创可贴、消毒、消肿等常备药等）。

    4.小礼物若干，红花贴纸两张。

    5.扩音喇叭一个。

    六、活动过程：

    （一）9：30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。

    （二）9：30--9：40家长签到，教师再进行点名并清点人数。

    （三）9：40--10：10进入场地，让幼儿与家长一起寻找秋天，认识秋天的花草树木。

    （四）10：10—11：10亲子游戏活动：

    （五）11：10—12：00每个家长自带食物集体聚餐，培养幼儿和同伴分享的良好品质。

    （六）12：00—12：30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾，并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识，培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。

    （七）12：30—14：30家长带领幼儿自行参加游乐项目。

    （八）14：30—15：00集中结束签到，教师提醒家长一路注意安全，有意外情况电话联系。

    （九）15：00教师与家长、小朋友道别，家长驱车回家，春游活动结束。

    秋游的活动方案幼儿园(篇8)

    一、活动目标

    1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

    2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

    3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

    二、活动准备

    1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

    2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

    3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。

    三、活动过程

    1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

    2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格）。

    3、游览瑞安广场。

    4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

    四、活动延伸

    1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。

    2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能根据音乐有表情地唱歌，却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，幼儿的自我服务意识能力较强，乐意为集体做好事。根据以上情况，我们仔细分析了原因，主要是：

    1、通过创设各个区域活动，根据本班幼儿的基本发展水平，拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发，让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自己了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。

    2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，幼儿掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的'机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。

    3、与学习兴趣和个人的特长有关。有的幼儿对绘画比较喜欢，因此在绘画时就能大胆地展开想象，比较自信，画面内容和色彩就相对要丰富。对音乐感兴趣的幼儿，在唱歌时就放得开，表情自然。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

    4、与教师的鼓励、支持有关。有的幼儿受到了老师的表扬之后，会对本来不感兴趣或失去信心的学习活动重新产生兴趣，老师对他们的肯定就是一种动力，这种动力会推着幼儿不断向前进步。

    在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

    秋游的活动方案幼儿园(篇9)

    一、活动时间：20XX年11月4日

    二、活动地点：XX观光台

    参与人员：大班段幼儿及老师、保育员、家长

    三、活动目标：

    1. 在活动中观赏大桥雄姿，感受海岛旖旎风光，为自己是舟山人感到自豪。

    2. 在感受大自然美景的同时，萌发爱护自然、保护环境的情感，并在活动中有所体现，如不乱丢垃圾，不采摘花朵树木等。

    3. 加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

    四、活动准备：

    1.每四个家庭为一组，按出游幼儿人数进行分组。

    2.秋游前告知家长秋游的目的、要求及一些具体的活动注意事项。每班班 主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。

    五、活动过程：

    （一）7：30——8：00幼儿来园

    1. 早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）

    2. 8：20——8：30全体人员在操场集合，教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒。

    3. 8：40准时出发，老师做好安全教育工作。

    （二）8：40——9：15去册子观光台路途中。

    教师组织家长、幼儿排队上车，提醒幼儿路上注意安全，关注个别幼儿。

    （三）活动过程：

    1. 到达目的地。（9：15）

    2. 在导游带领下，观赏大桥雄姿，感受海岛旖旎风光。（9：30——10：30）

    3. 班级亲子小游戏。（10：30——11：30）

    4. 按照事先的安排分组午餐（四个家庭一组烧烤）。（11：00——12：30）

    5. 餐后整理休息。（12：30——13：00）

    6. 检查、清理身边的卫生，教师清点人数，整队回园。（13：00）

    秋游的活动方案幼儿园(篇10)

    一、活动时间

    20xx年11月7日（下雨顺延一周）

    二、活动地点

    动物园

    三、出游方式

    自驾

    四、活动流程

    五、游戏安排

    游戏一：你来抱娃娃（击鼓传花）

    游戏时间：20分钟左右游戏道具：音乐，小娃娃

    游戏规则：每位孩子由一位家长陪同，大家围成一圈，老师在圈外背对大家放音乐，音乐停，谁手里拿着娃娃就要与家长在圈中表演节目，

    节目要求3分钟以内。

    注意：小朋友们为传娃娃的主力，按要求顺时针传递。家长们可以语言指导，切记不能出手代替宝宝。

    游戏二：小尾巴

    游戏道具：小尾巴（自带）、音乐游戏时间：20分钟左右

    游戏道具：小高跷（自带）游戏时间：20分钟左右

    注意：家长在旁保护鼓励，确保孩子安全完成挑战。

    六、任务分工

    报名、收费：xxx妈妈门票购买: xxx妈妈游戏主持：xxx妈妈

    七、活动费用

    成人票：90元/人儿童免费

    每家另付20元（用于采购小奖品）多余部分划入班费

    八、活动要求

    （二）活动过程中，请爸爸妈妈们一定要照看好宝宝，注意安全。

    （三）请于10月30日前将报名情况汇总至xx妈妈处（私信），门票自己解决的本次活动只收取20元用于采购小奖品。

    20xx年10月14日

    附：

    报名表

    秋游的活动方案幼儿园(篇11)

    一、活动名称：拥抱大自然

    二、活动目标：

    为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园准备组织“走进湿地公园”秋游活动。通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。

    三、活动地点：

    四、活动时间：

    1、教师对幼儿进行安全教育、良好行为习惯养成教育，对幼儿进行一次交通规则教育。

    2、教师准备幼儿点心、卫生用品等。

    六、活动过程：

    1、各班活动前谈话：教育幼儿要注意安全，要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌。一切听从指挥，遵守活动规则。鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。

    2、在教室门口操场清点人数，整队步行去目的地。(顺序：小班——中班——大班)

    3、观赏湿地公园美景，感受秋天大自然的美(小班在南区，中班和大班在北区)。

    4、各班开展活动、拍照留念。

    七、组织安排：

    1、总负责：__(本部园区)、__(外校园区)

    班级负责：各班教师及保育员负责本班幼儿安全和活动。

    2、安全保卫：

    3、后勤负责：

    幼儿园元旦活动方案1000字通用


    笔稿范文网栏目推荐你阅读“幼儿园元旦活动方案”等专题内容。

    一般会在开展活动之前，我们要做好万全准备制定合适的活动方案。活动方案可以让活动能够顺利圆满的结束，所以这次的活动方案不能被我们遗忘。你做过类似的活动方案吗？经过收集，笔稿范文网为您献上幼儿园元旦活动方案 ，仅供参考，希望能为你提供参考！

    幼儿园元旦活动方案 (篇1)

    活动内容：20xx年“庆元旦，个人才艺秀”联欢活动

    活动时间：20xx年12月xx日（晚上）

    活动地点：xx幼儿园大二班教室

    活动人员：xx幼儿园大二班老师、孩子和家长

    活动主题：喜气洋洋迎元旦

    活动意图：为使孩子愉快度过一个幸福而有意义的新年，体验一起欢庆新年的乐趣，我们大二班特此举办“喜气洋洋迎新年”庆祝活动。借此活动，激发孩子愿意参加集体活动；并能愉快、大胆地和小朋友们、老师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴、老师、家长间的情感。

    活动目标：

    1、通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。

    2、幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

    3、使幼儿了解有关“元旦”的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应该有更大的进步。

    活动准备：

    1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

    2、准备好照相机、音乐、磁带。

    活动流程：共分四部分：

    第一部分：开场（主持人）

    尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

    大家上午好！20xx年在我们的.成功和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的20xx年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本领越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来，它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们大二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂，一起来享受节日带给我们祝福和希望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看

    第二部分：集体节目

    主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的小歌手已经做好准备，一曲《xxx》将带给咱们一个快乐的好心情。

    第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀

    我们大二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，大二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧！

    xxx——电子琴独奏（圆舞曲、溜冰歌）

    xxx——电子琴独奏（数鸭子）

    xxx——蒙古族舞蹈

    xxx——诗歌朗诵《精忠报国》等。

    亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演

    第四部分：亲子游戏《抢椅子》

    第五部分：噼噼啪啪过新年

    主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦！

    老师小朋友将场地上的串串气球踩破，并发出噼噼啪啪的声音！

    幼儿园元旦活动方案 (篇2)

    活动目标：

    1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

    2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

    活动准备：

    1、准备《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》歌曲音乐。

    活动流程：

    一、主持人开场白：

    (亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年龄段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!

    新年的钟声即将敲响，今天我们托班年龄段的全体家庭相聚在这里，举行宝宝一家亲亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)宣布迎新年亲子活动开始。

    二、师幼家长表演：开开心心做体操

    冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》。

    三、家长才艺展示：

    为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由家庭带来的精彩节目

    四、放《新年好》歌曲，幼儿同唱新年好。

    一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

    五、亲子游戏：

    我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!

    1.抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)

    主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是抬花轿请粉绿色爱心家庭的走出来!

    游戏准备：床单3条

    游戏规则：

    以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!

    2.叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

    主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫叠叠乐。这个游戏是这样玩的，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

    游戏准备：易拉罐18个(3个6组)

    游戏规则：

    6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库易拉罐。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)

    3.找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)

    主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏， 找宝宝。请蓝色爱心的家庭出来。

    游戏准备：床单8条

    游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。

    4.踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)

    主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，踩圈圈。游戏的规则类似于抢椅子，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

    游戏准备：准备9个呼啦圈

    游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)

    5.毛毛虫游戏(18个粉红色)

    主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。请黄色爱心家庭的走出来。

    活动准备：地垫若干连成3长条

    参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

    游戏规则：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

    六、教师家长表演：

    游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》，掌声欢迎!

    再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!

    七、结束语

    欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园宝宝一家亲迎新年亲子同乐活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

    幼儿园元旦活动方案 (篇3)

    主要活动：

    班级大合唱、亲子游戏、自助餐活动

    活动目标：

    1、通过活动感受新年的气氛，能和家人共同参与到活动中来，增进家长、幼儿、老师之间的感情交流。

    2、体验节日的快乐氛围。

    3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    1、选好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音乐带、制作小星星饰物。

    2、制定游戏活动的内容。

    3、通过班级论坛、成长档案方式，提前告知家长班级“迎新年”活动时间及相关内容、家长需配合的方面等。

    活动时间：

    12月31日上午8：30——12：00

    活动内容：

    一、老师带幼儿、家长去操场入座。(8：30——8：40)

    二、“亲子大合唱”：《小星星》。

    1、服装要求：女小朋友大红色毛衣、男孩子白毛衣，裤子一律黑色。家长黑色衣服即可。(孩子毛衣宽松些里面可多穿些衣服)

    2、歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好象天上小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

    3、演唱方式：第一遍歌曲家长和孩子齐唱;第二遍不唱，随音乐节奏说歌词;第三遍分角色唱，女孩子先唱前两句(一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星)，男孩子接唱后两句(挂在天上放光明，好象天上小眼睛)，最后两句家长和孩子齐唱(一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星)。第四遍歌曲家长和孩子齐唱。注意：每段歌曲中间有间奏，大家随音乐摇晃手中的小星星即可。

    4、请家长在家和孩子一起学唱，也可利用接孩子时间和孩子一起练习。

    三、亲子游戏：《丢手绢》

    活动目的：乐意参与游戏活动，让家长感受童年的乐趣，共同体验游戏活动的快乐。

    活动要求：活动前教会幼儿做此游戏，知道游戏规则，在亲子游戏活动中可围成两个圈进行。

    自助餐活动：《水果拼盘大赛》

    1、要求：本次班级的自助餐活动重点围绕请家长和孩子一起现场制作“水果拼盘”，家长可提前通过上网、相关书籍、向别人请教等方式构思好自己的创意，结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字，我们将评选出一、二、三等奖，参与家庭都有礼物颁发。注意：活动当天请家长自备材料，如带来自己所需要的不同水果(较大的水果可带所需要的部分)、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子(大人、孩子用)等。

    2、其他事项：

    1)本次活动每户家庭必须由一位家长参加，请家长提前上报参加人数。

    2)请乐怡家长购买奖品，乐金柯家长订购“新美心”食物，陈弛家长购买一次性餐盘、杯子等。

    3)告知家长活动评选规则，通过唱票宣布获胜家庭，现场颁奖。

    教学反思：

    鞭炮声声辞旧岁，带着对新年的美好祝愿，我们将迎来虎年的到来，“你牛我牛看谁最牛”，我们将邀请家长共同参与到活动中来，和孩子们一起唱歌、游戏，重温童年的快乐，感受新年的气氛，体验活动带来的乐趣。

    幼儿园元旦活动方案 (篇4)

    活动目标：

    1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

    2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

    3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

    活动时间：

    20xx年12月31日

    参加人员：

    小班全体幼儿、家长及老师

    活动过程：

    一、开场：主持人致欢迎词。

    二、亲子活动和节目表演（穿插进行）：

    1、儿歌表演《长大一岁了》

    2、游戏：《穿衣服、裤子大比拼》

    目的：

    展示幼儿在幼儿园学习到的穿衣服和裤子的本领。

    游戏规则：

    幼儿分组进行穿衣服和裤子的比赛，每组第一完成的幼儿为胜。

    活动准备：

    地垫、幼儿自己的衣服和裤子。

    3、儿歌表演《擦嘴》、《漱口》

    4、歌曲表演《小动物走路》

    5、亲子游戏《抢椅子》

    目的：

    喜欢参加庆祝活动，遵守规则，幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐。

    规则：

    小朋友们和家长围着椅子转圈，等音乐结束时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。

    准备：

    小椅子若干、音乐

    6、儿歌表演：《行为儿歌》《我有一个大苹果》

    7、英语歌曲表演：GETUP

    8、亲子游戏《射门》

    目的：

    展示幼儿日常学习到的英语单词，锻炼幼儿的手眼协调能力，感受游戏的快乐。

    规则：

    幼儿分组进行，教师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。

    准备：

    球、单词图卡、球门、奖品。

    9、歌曲表演：《扮家家》

    10、舞蹈表演《蝴蝶花》

    11、歌曲表演《身体音阶歌》

    12、故事表演《饥饿的狐狸》

    13、律动《哈巴狗》

    14、诗歌展示《家》

    15、亲子游戏《猜猜看》

    目的：

    感受游戏的快乐，喜欢参加庆祝活动，增进家长和幼儿的沟通。

    规则：

    幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭胜利。

    准备：

    PPT图片，奖品。

    16、手指游戏《手指变变变》《睡觉了》

    17、故事表演《睡觉觉》

    三、结束活动：

    全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》

    教师为幼儿和家长发礼物。

    四、主持人说结束语。

    幼儿园元旦活动方案 (篇5)

    一、活动总目标

    1、与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

    2 、 感受过新年的

    3 、 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

    二、活动内容

    系列活动一：红红火火才艺秀

    系列活动二：甜甜蜜蜜送祝福

    系列活动三：亲亲密密游戏乐

    系列活动四：爱我你就抱抱我

    三、活动准备

    1、召开相关会议，确定活动方案

    2 、制定活动详细方案

    3 、布置活动相关工作

    4 、审核班级活动方案

    5 事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。。

    、各类音乐带子

    7 、各种动物头饰

    8 、为幼儿准备的纯手工小礼物：可爱的小包包

    四、活动时间

    20xx年12月 31 日上午 8：30-10：30

    地点 ：大一班教室

    五、活动提纲：

    系列活动一：红红火火才艺秀 展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等 。

    系列活动二：亲亲密密游戏乐 邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。

    系列活动三：猜猜我有多爱你 让家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节： 第一：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物 第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡 第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福 第四：老师向小朋友赠送新年礼物

    系列活动四：爱我你就抱抱我 教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的宝贝。

    >幼儿园元旦活动方案7

    新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。

    活动安排如下：

    一、活动时间

    20xx年xx月xx号

    二、活动地点

    xx幼儿园大一班

    三、活动主持人

    xx老师

    三、本班特色展示

    1、英文报数，自我介绍。

    2、珠心算表演展示。

    3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”

    四、亲子游戏活动

    1、“我学你做。”

    游戏准备：动物或生活物品图片若干。

    游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取

    然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。

    2、“击鼓传花—猜谜语。”

    游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干

    游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒

    敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。

    五、歌曲表演展示

    1、“我帮奶奶数鸡鸭。”

    2、“人人叫我好儿童”

    3、打击乐：“新年好”

    六、结束词

    欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！xx幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐！也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见！

    幼儿园元旦活动方案 (篇6)

    一、活动时间：20xx年12月31日

    二、活动目的：

    1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿园小朋友与幼儿园小朋友之间的互动和联系，增进彼此的感情。

    2、让幼儿园小朋友感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

    三、活动过程：

    1、来园活动（各班教室）

    2、生活活动

    3、新年心愿包活动

    准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

    玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

    4、亲子运动会

    准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）

    过程：

    1） 律动“新年好”

    2） 元旦活动亲子游戏

    a。放鞭炮

    准备：每班自制炮竹一个

    玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿园小朋友和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿园小朋友手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿园小朋友手中，看哪对先放完。

    b。叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）（每班4个）

    玩法：

    6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。

    发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）

    c。运彩球

    准备：彩色的球、圈

    玩法：适用于小班幼儿园小朋友，每班10名幼儿园小朋友，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿园小朋友，依次往返接力。

    d。抢气球游戏：

    准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

    玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

    e。开火车：

    准备：起跑处标志

    玩法：由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的.一列火车为胜。（必须下蹲走）

    f。剥桔子：

    准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

    玩法：幼儿园小朋友从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿园小朋友继续，以此类推，看哪队最快为胜。

    g。 踩气球：

    准备：气球

    玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿园小朋友，音乐响，去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿园小朋友获胜。

    5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20xx年元旦活动结束。

    四、元旦活动注意事项

    1、参加元旦活动时不拥挤、要排队。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动时要注意安全。

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

    5、中大班幼儿园小朋友在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

    幼儿园元旦活动方案 (篇7)

    一、活动主题：

    “热热闹闹过新年”亲子活动

    二、活动目标：

    1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。

    三、活动时间：

    （周一）10：00—11：30

    四、活动准备：

    物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。

    环境准备：各班围绕主题布置活动室

    五、活动地点：

    各班教室

    六、活动要求：

    1、提前一周告知家长家长开放日时间。

    2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。

    3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。

    七、人员安排安排：

    1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。

    2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）

    3、安保工作由校保安负责。

    八、家长注意事项：

    1、把手机调至静音或震动状态。

    2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。

    3、不做影响教学和幼儿活动的事情。

    4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。

    幼儿园元旦活动方案 (篇8)

    一、活动设计

    为了让幼儿了解元旦，知道元旦的含义，体验元旦喜庆的氛围，让孩子们在幼儿园过最后一个有意义的元旦庆祝活动，让孩子们记住幼儿园的美好时光，因此，设计庆祝元旦的一系列活动。

    二、活动目标

    1、了解元旦的含义，知道元旦是我国的传统节日。

    2、让幼儿知道分享的快乐才是真正的快乐。

    三、活动准备

    1、各色彩纸、剪刀、毛线。

    2、气球、音响设备、备用音乐。

    3、教师与幼儿共同带一些吃的食物。

    4、事先与家长取得联系，邀请家长参与幼儿园的庆祝活动。

    四、活动过程

    （一）手工制作“福灯笼”、折纸“五彩灯笼”。

    （二）师生共同装扮活动室，制造节日的氛围。

    （三）庆祝活动。

    ①师生共演唱《新年好》、歌表演《我爱你》、《雪花飞》。

    ②幼儿表演广场舞《小苹果》、《四德歌》、《戏说脸谱》、《铃儿响叮当》。

    ③家长与幼儿玩传统游戏《老鹰捉小鸡》、幼儿和幼儿，家长和幼儿玩游戏《蜈蚣竞走》、师生和家长共同游戏《老鼠笼》、游戏《踩气球》。

    ④食物分享。将孩子们带的各种水果整理好放到盘子里，老师、家长和孩子们一起分享美味的水果，体验节日的喜庆氛围。

    （四）活动结束：

    在恭喜恭喜的节日歌中，感受过年的气氛。

    （五）延伸活动：

    在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

    幼儿园运动会活动方案1000字模板


    笔稿范文网主题阅读推荐：“幼儿园运动会活动方案”、“运动会活动方案”。

    上帝把食物喂给鸟，而不是喂给巢。在临危受命的时候，我们需要制定对应方案。制定方案时，要做到面面俱到，全面收集素材。怎样为自己安排好一份工作方案呢？以下由我们为大家精心整理的“幼儿园运动会活动方案”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

    幼儿园运动会活动方案【篇1】

    为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，本学期我们根据工作的安排，结合幼儿身体发展情况和日常体育活动开展的情况，在新年即将到来之际，举行我园的冬季运动会，让每一个幼儿积极地参与活动。现将本次冬季运动会策划方案制定如下：

    一、指导思想：

    1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

    2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。

    3 为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的情感交流。

    二、活动时间

    大约安排在：20xx年11月至12月(具体时间等待安排)

    小班组4个班

    中班组4个班

    大班组2个班

    三、活动主题：xx实验幼儿园冬季运动会

    四、活动场地：幼儿园后面的操场

    五、活动重点：

    1、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、跳跃、钻爬的能力。

    2、加强幼儿的体育锻炼。

    3、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。

    六、活动准备：

    1、裁判员

    2、主持人

    3、音响准备

    4、其他准备：横幅"钟山区实验幼儿园冬季运动会"、袋鼠跳口袋、钻爬袋。

    七、活动流程

    1、园长宣布冬季运动会开始。

    2、中班组4个班进行比赛：(毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞)

    3、大班组2个班进行比赛：(接力赛 袋鼠跳)

    4、小班组4个班进行比赛：(小兔跳、爬行比赛、跑步比赛)

    八、发奖仪式。

    九、运动会结束。

    xx实验幼儿园比赛规则表

    20xx年11月至12月xx幼儿园冬季运动会比赛资料：

    小兔跳(小班组)规则：小朋友做小兔跳的动作从起点跳到终点，要求双脚并拢，手放在头上进行跳跃，先到达终点为胜利。

    爬行比赛(小班组)规则：幼儿双手双脚着地，从起跑线开始向前爬行，先到达终点为胜利。

    跑步比赛(小班组)规则：小朋友从起点开始跑步，先达到终点为胜利。

    毛毛虫比赛(中班组)规则：每个班小朋友分成四组，蹲下拉住前面小朋友的衣角，听到口令后向前走，先打到终点者为胜利。

    顶球接力赛(中班组)规则：小朋友将羊角球顶在头上，进行接力比赛。

    小猴钻山洞(中班组)规则：小朋友十个人为一组，从山洞的这头往终点爬行，先爬完的组获胜。

    接力赛(大班组)规则：小朋友每10人一组，第一个开始的小朋友手拿接力棒从起点跑到终点返回把接力棒交给第二个小朋友，以后相同，先比赛完的组获胜。

    袋鼠跳(大班组)规则：小朋友每10人为一组，身体钻进袋内，双手提袋，进行跳跃，先到达终点者为胜利。

    幼儿园运动会活动方案【篇2】

    一、活动构思

    本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!

    二、活动目标

    1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

    2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

    3、通过形式多样的.亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

    三、活动时间

    xx年x月x日上午。

    　四、活动主题

    “大手牵小手，一起来运动”。

    五、活动场地

    小学大操场。

    六、活动准备

    1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

    2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

    3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

    4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

    5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

    6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

    7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

    幼儿园运动会活动方案【篇3】

    活动主题：

    我运动、我健康、我快乐！

    活动目的：

    1、培养幼儿对体育活动的爱好，增强幼儿各年龄段动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

    2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿在活动中要合作、谦让，遵守规则。勇于克服困难，体验成功的快乐。

    3、为幼儿创设一个大胆与人交往的氛围，通过游戏增进小朋友之间以及家长与孩子之间的情感交流。，

    活动形式：

    集体比赛、分组比赛

    活动原则：

    1、安全第一。

    2、全园家长、孩子齐参与，每一个家长和孩子都有展示自己的机会

    活动时间：

    20xx年11月中旬

    活动地点：

    城内幼儿园户外活动场地

    参加人员：

    全体师生及家长

    活动表彰：

    毽子组前5名发奖品，拔河冠军组成员发奖品。小运动员可获得奖品，小组第一名可获得荣誉奖状。

    运动会活动流程：

    一、园领导为冬季运动会致辞：

    二、家长项目

    时间：20xx年11月13日下午2：30

    参加人员：城内幼儿园四个班级选出40名女家长参加毽子比赛，40名男家长参加拔河比赛。

    游戏一：毽子比赛

    活动规则：比赛顺序依次为：小班、中班、大一班、大二班。待裁判发出开始的指令后，家长开始踢毽子，每位家长仅有一次接的机会，谁踢得多坚持得时间长，谁获胜。每班先评选出前3名，最后胜出的12名家长进行总决赛，评出一、二、三等奖和优胜奖

    游戏二：拔河比赛

    活动规则：40名家长按照班级分成4个组，代表4个班级进行比赛。先是小、中班对决，再是大一班和大二班对决，胜出的两队进行总决赛，本次拔河比赛评选出一等奖10名，其他均为优胜奖。

    三、亲子项目

    时间：20xx年11月14日早上9：00

    参加人员：中班小班及家长

    小班：

    亲子游戏一：《揪尾巴》

    玩法：每个孩子身上带着尾巴，家长背着孩子从起点跑到终点，再从重点跑到起点，这期间必须保护好自己的尾巴，还要抓别人的尾巴，谁抓的多谁就获胜。

    活动规则：

    （1）听口令，跑起来才能抓。

    （2）孩子在抓别人尾巴的时候，必须保护好自己的尾巴、

    亲子游戏二：《运球》

    玩法：每一组准备相等的一筐球，家长抱着孩子一起运球。让孩子抱球运球，谁先运完谁就获胜。

    活动规则：

    （1）家长必须抱着孩子，不能让孩子的身体着地。

    （2）一次只能运一个球，途中球掉地上返回起点继续、

    中班：

    亲子游戏一：《套圈》

    游戏玩法：

    家长和幼儿站成三路队，每队有8位家长和8位幼儿组成，由第1个人依次轮流向后套圈，哪组传的越多，哪组获胜。

    活动规则：

    在游戏过程中，家长和孩子在套圈时，必须从头到脚套圈。

    亲子游戏二：《拉小车》

    游戏玩法：

    家长和幼儿站成三路队，每队有8位家长和8位幼儿组成，幼儿坐在轮胎上，家长拉着小车向前跑，绕过障碍物，回到终点，哪组先接力玩，哪组获胜。

    活动规则：家长和孩子必须绕过障碍物。

    四、亲子项目：

    时间：20xx年11月14日下午2：30

    参加人员：大一大二班

    大一班：

    亲子游戏一：《袋鼠妈妈接果子》

    游戏玩法：

    家长扮演袋鼠妈妈，让孩子在规定的范围内向口袋里投8个沙包，哪个家长口袋里接的多，哪组获胜。

    活动规则：（1）幼儿必须将篮子里的8个沙包投完。

    （2）家长必须站在规定的范围内游戏。

    亲子游戏二：穿大鞋

    游戏玩法；

    幼儿穿着家长的大鞋运桔子，家长头顶篮子在终点接桔子，哪组最运完桔子哪组获胜。

    活动规则：

    （1）幼儿必须穿着大鞋一次只能运一个桔子。

    （2）家长双手只能护筐，不能帮助幼儿接桔子。

    大二班：

    亲子游戏一：《穿新衣》

    游戏玩法：

    幼儿在起点，家长在终点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链，家长背起孩子迅速跑向终点，最快穿完衣服回到起点的为胜。必须把拉链拉好，才能背起幼儿跑回起点。

    游戏规则：家长不可帮忙，让幼儿独立完成。

    亲子游戏二：《夹球跑》

    游戏玩法：

    家长站在起点，幼儿站在对面，家长夹球跑向幼儿，将球接力给幼儿，幼儿夹球跑回终点。

    幼儿规则：家长和幼儿在夹球时，手不可去碰触。

    五、发奖仪式

    六、运动会结束

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    幼儿园运动会活动方案【篇4】

    (一)亲子摄影作品展

    1、活动时间：20xx年12月22日—31日

    2、展出地点：幼儿园圆形大厅

    3、具体安排：各班负责向家长发动宣传，让广大家长积极参与，并以“亲子和谐，快乐成长”为主题收集作品。作品尺寸为12寸，留白边。每班8-10幅，作品收集后由各班负责装裱，统一用黑卡纸装裱，装裱后尺寸为：38*26、5CM。展架由各班负责用KT板制作，美术室已做好样板供大家参考。

    4、完成时间：20xx年12月22日前。

    5、主要负责人：各班班主任。

    (二)级组亲子活动

    中班级组亲子才艺表演。

    1)活动时间：20xx年12月29日下午3：30

    2)活动地点：幼儿园外操场舞台

    (三)全园亲子登山活动

    活动时间：20xx年12月31日上午9：30-11:00

    活动地点：宝安公园

    活动准备：

    1、给孩子穿上园服(运动服)、运动鞋，带好所需的物品，了解注意事项。

    2、引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、不怕困难、挑战自我。

    幼儿园礼仪教育活动方案1000字模板7篇


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    向自己奋斗目标拼搏的人，一定拥有计划。针对不同的目标的时候，一份优秀的方案是非常有必要的，活动方案是对具体将要进⾏的活动进行书⾯的计划。在你们的认知中活动方案是什么样的呢？急你所急，编辑为朋友们了收集和编辑了“幼儿园礼仪教育活动方案”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

    幼儿园礼仪教育活动方案(篇1)

    设计思路：

    刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。

    活动目标：

    1、能够主动地和不同的人打招呼

    2、体验与人打招呼的快乐。

    活动准备：

    1、情景表演(邀请大班孩子表演)

    2、录相

    活动过程：

    (一)情景导入，和小动物打招呼

    1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢?

    2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

    3、你看见谁了?(逐一请出小动物)

    4、谁愿意来和小动物打招呼?

    (二)和幼儿园里的大朋友打招呼

    1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?

    2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐)

    3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

    (三)分享打招呼的快乐——吃糖果

    1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

    2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

    幼儿园礼仪教育活动方案(篇2)

    开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：

    一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。

    我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬。认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯。可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

    二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。

    礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参与，让他们按照

    规定来做，表现好的在及时进行表扬。经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效。幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。

    三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。 家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。

    通过这个活动，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。

    幼儿园礼仪教育活动方案(篇3)

    教学目标:

    1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。

    2、掌握多种使大家快乐的方法。

    3、培养爱心，拥有快乐的心境。

    教学重点：

    掌握多种使大家快乐的方法

    教学难点：

    使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法

    物质准备：

    信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张，

    教学过程：

    一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)

    (一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么

    (二)、谈谈小蜗牛的笑

    (三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡

    二、基本部分

    (一)体验微笑能带来快乐

    1猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

    2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片)

    3看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

    小结：微笑能给大家带来快乐。

    (二)、用微笑传递快乐

    1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。

    2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。

    3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。

    (三)、探索多种用带来快乐的方法

    1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来

    快乐的?

    2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)

    3、张贴记录卡，并分享交流(播放音乐)

    幼儿园礼仪教育活动方案(篇4)

    为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。

    一、指导思想

    以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。

    二、活动目标

    1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

    2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

    三、活动内容

    1、称谓礼仪

    （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

    （2）不给他人取绰号。

    2、问候礼仪

    向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

    （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

    （2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

    （3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

    （4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

    （5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

    （6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

    （7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

    （8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

    3、 餐桌礼仪

    A、在家时:

    （1）请长辈先入座.

    （2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.

    （3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

    (5）主动给长辈添饭加菜.

    （6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

    B、在幼儿园：

    （1）在老师的指导下有秩序地进餐。

    （2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

    （3）要安静、文明进餐。

    （4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

    （5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。

    4、待客礼仪

    （1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

    （2）自己的好朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

    （3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等。

    （4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

    （5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

    （6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

    5、做客礼仪

    （1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

    （2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

    （3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

    （4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

    （5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

    6、 穿着礼仪

    （1）按要求穿舒适的衣服。

    （2）课堂上不敞衣，不脱鞋。

    （3）常换衣，讲卫生。

    7、行走礼仪

    （1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

    （2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

    （3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

    （4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

    （5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请

    问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

    8、尊师礼仪

    （1）早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。

    （2）进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。

    （3）进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

    （4）可以指出老师的错处，但要有礼貌。

    （5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

    （6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

    （7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

    （8）服从老师管理，不顶撞老师。

    （9）在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老

    师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

    （10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

    （11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

    9、同伴礼仪

    （1）同伴间见面要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

    （2）与同伴说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同伴说话要专心，不轻易打断别人的话。

    （3）同伴间的交往应使用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对

    不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

    （4）尊重同伴，不给同伴取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

    （5）同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。

    （6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特别爱护，且按时归还。

    （7）不在同伴面前说长论短、搬弄是非。

    （8）不斤斤计较，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。

    （9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

    10、 升旗礼仪

    （1）立正站立。

    （2）行注目礼。

    （3）认真听国旗下讲话。

    （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

    11、购物礼仪

    （1）进超市购物，要按规定存包。

    （2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

    （3）超市内的商品不能随意品尝、试用。

    （4）付账时要自觉排队。

    （5）对售货员的热情服务要表示感谢。

    （6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

    13、 赛场礼仪

    （1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

    （2）文明参加各种比赛。遵守比赛规则，尊重竞争对手。

    （3）假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公平、公正。

    14、假日旅游礼仪

    幼儿园礼仪教育活动方案(篇5)

    活动目标：

    1、了解待客及做客的基本礼仪。

    2、学习独立地剥桔子皮的方法。

    3、认识桔子的名称和它的基本特征。

    活动准备：

    1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

    2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

    3、音乐：小猪请客、桔子歌

    4、托盘和毛巾若干

    活动过程：

    1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

    (1) 有礼貌会主动打招呼。

    (2) 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

    (3) 主人请吃东西时别忘说谢谢。

    2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。

    敲门：小猪在家吗?我们来做客了。

    幼儿：HELLO!小猪好。

    小猪：欢迎欢迎，请进。

    教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

    3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

    幼儿随意地猜。

    4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

    ★教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的

    ★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的

    ★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——"桔子"

    ★闻：桔子的香味

    5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

    6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

    7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

    提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

    8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

    幼儿园礼仪教育活动方案(篇6)

    活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

    活动准备：

    教学挂图，小兔和小狗玩具。

    活动过程：

    一、导入活动。

    1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

    2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

    二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

    1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

    2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

    3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

    4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

    5、幼儿集体模仿。

    6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

    7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

    8、幼儿模仿练习。

    三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

    1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

    2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

    四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

    1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

    2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

    五、一起学习礼貌歌。

    ##结束

    幼儿园礼仪教育活动方案(篇7)

    介绍他人

    教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍

    先家人后来客按顺序不要错

    活动准备：

    1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

    2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

    3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第

    二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    基本过程

    一、导入过程

    通过提问引出活动主题

    a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

    b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

    二、关键步骤

    1、情景表演《作客》

    a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

    b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

    2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

    3、比比看

    a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

    第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

    第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

    给四幅图按先后顺序编号

    第一幅图：老师来家里作客，刚进门

    第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识

    第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

    第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识

    三、引歌套词

    可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

    活动延伸

    1、区域活动：“客人来访”：

    在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

    开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

    2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

    家园互动

    1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

    2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

    注意事项

    1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

    2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

    幼儿园英语活动方案(精选12篇)


    随着人类社会的不断发展，我们动不动就要写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，让我们来参考一些范文吧！经过整理，小编为你呈上幼儿园英语活动方案(精选12篇)，请阅读，或许对你有所帮助！

    幼儿园英语活动方案【篇1】

    听!慈祥可爱的圣诞老人正迈着轻快的脚步微笑着向我们走来,到处都弥漫着圣诞的气息,漂亮的小游戏，在快乐中学习英语，培养幼儿的英语兴趣，提高幼儿的英语口语。现制定活动方案如下：

    一、愉快的圣诞早晨

    时间：7:30-8:10

    享受快乐的圣诞节早晨歌曲并开展体育活动。

    二、快乐圣诞英语主题活动

    ★大班级英语活动主题《快乐圣诞》

    地点:五楼平台

    时间：9:00---10:00

    ★中班级英语活动主题《圣诞狂欢》

    地点:**室

    时间：8:45---9:45

    ★小小班、小班级英语活动主题《我爱英语

    我爱圣诞》

    地点:一楼大堂

    时间：9:45---10:45

    三、快乐圣诞自助餐

    时间：11:00---12:00

    ＊青豆玉米红萝卜烩饭

    ＊圣诞酸肉扒

    ＊五香卤鸡翅

    ＊五彩蛋糕

    ＊新鲜水果粒

    ＊绿菜宝宝汤

    四、亲子游戏共贺圣诞

    时间：4:00---4:30

    家长们被邀请戴上红色圣诞帽，下午4点到花园看孩子们的圣诞舞蹈，听孩子们唱圣诞歌。共同与孩子们

    跟着动感的**做**游戏。

    五、圣诞老人派发圣诞小礼物

    时间：4:30---5:30

    温馨提示：

    为了使这项活动更具特色和成功，请帮助我们：

    1为你的孩子准备一顶圣诞帽，写下你孩子的名字。

    2为班级收集圣诞装饰品。例如：圣诞树、彩花、金条、面具、大金蝶等。

    3、团体师幼着装红色衣服以及佩戴圣诞帽子来园。

    圣诞嘉年华诚挚邀请我们的父母于12月24日下午4:00与您的孩子们一起庆祝，

    一同狂欢！记得！我们的约定！

    xx年12月5日

    祝大家圣诞节快乐！！

    听!慈祥可爱的圣诞老人正迈着轻快的脚步微笑着向我们走来,到处都弥漫着圣诞的气息,漂亮的小游戏，在快乐中学习英语，培养幼儿的英语兴趣，提高幼儿的英语口语。现制定活动方案如下：

    一、愉快的圣诞早晨

    时间：7:30-8:10

    享受快乐的圣诞节早晨歌曲并开展体育活动。

    二、快乐圣诞英语主题活动

    ★大班级英语活动主题《快乐圣诞》

    地点:五楼平台

    时间：9:00---10:00

    ★中班级英语活动主题《圣诞狂欢》

    地点:**室

    时间：8:45---9:45

    ★小小班、小班级英语活动主题《我爱英语

    我爱圣诞》

    地点:一楼大堂

    时间：9:45---10:45

    三、快乐圣诞自助餐

    时间：11:00---12:00

    ＊青豆玉米红萝卜烩饭

    ＊圣诞酸肉扒

    ＊五香卤鸡翅

    ＊五彩蛋糕

    ＊新鲜水果粒

    ＊绿菜宝宝汤

    四、亲子游戏共贺圣诞

    时间：4:00---4:30

    家长们被邀请戴上红色圣诞帽，下午4点到花园看孩子们的圣诞舞蹈，听孩子们唱圣诞歌。共同与孩子们

    跟着动感的**做**游戏。

    五、圣诞老人派发圣诞小礼物

    时间：4:30---5:30

    温馨提示：

    为了使这项活动更具特色和成功，请帮助我们：

    1为你的孩子准备一顶圣诞帽，写下你孩子的名字。

    2为班级收集圣诞装饰品。例如：圣诞树、彩花、金条、面具、大金蝶等。

    3、团体师幼着装红色衣服以及佩戴圣诞帽子来园。

    圣诞嘉年华诚挚邀请我们的父母于12月24日下午4:00与您的孩子们一起庆祝，

    一同狂欢！记得！我们的约定！

    xx年12月5日

    祝大家圣诞节快乐！！

    幼儿园英语活动方案【篇2】

    一．活动名称：《animal’s song》

    二．活动对象：幼儿园小班

    三．活动思路：幼儿园小班英语学习主要以身体部位，简单口语，水果名称，动物名称以及家庭成员称谓等简单生活常识性知识，选择这个学习内容，主要是因为动物对于孩子来说比较有吸引力，幼儿园小班模仿能力较强，在教学时加入动作模仿，更易增加学习趣味性，加深孩子对于动物学习的印象，达到教学的最终目的。

    四．活动目标：1.学会《animal’s song》这首儿歌，并用动作模仿出来

    2.了解基本的动物英文名称

    三。初步培养英语学习兴趣爱上英语课堂

    5．活动准备：

    1.准备儿歌伴奏**

    2准备相应的动物卡片，如蜜蜂、狗、鸭、猫、鱼、蛇等

    三。上课前，让孩子保持轻松愉快的心情和充足的体力

    六．活动内容：

    bee bee 小蜜蜂，蜜蜂bee嗡嗡嗡

    dog dog是小狗，小狗dog汪汪汪

    猫咪是小猫，猫咪喵喵喵

    chick chick是小鸡，小鸡chick叽叽叽

    duck duck是小鸭，小鸭duck嘎嘎嘎

    fish fish是条鱼，鱼儿fish水中戏

    snack snack是条蛇，蛇儿snack钻草丛

    monkey monkey 是小猴，小猴monkey爱搔头

    狐狸是狐狸。福克斯有个计划

    wolf wolf是恶狼，恶狼wolf坏心肠

    tiger tiger是老虎，老虎tiger真威武

    7．活动过程：

    （一）组织全体幼儿做热身运动

    hand in hand，touch my hair

    hand in hand，touch my head

    hand in hand，touch my eyes

    hand in hand，touch my nose

    hand in hand，touch my face

    hand in hand，touch my arm

    hand in hand，touch my leg

    hand in hand，touch your body

    在此过程中，儿童手拉手，说到身体的哪个部位就触摸哪个部位，按照的是身体从上到下的顺序进行的，这个过程可以按照老师的要求，可长可短，可以适当增加身体部位的名称和增加难度，最后一句，touch your body，可以触摸身边任何一位同学的身体部位，达到一个有趣的娱乐效果。

    （2） 把准备好的动物卡片按学习童谣的顺序放在一起，一张一张地给孩子们看

    以下是在我设想的活动过程中可能出现的对话

    教师拿出蜜蜂的卡片给幼儿看，然后询问“what’s this in english?”

    幼儿回答“i don’t know.”

    教师继续“ok,follow me,bee bee小蜜蜂，蜜蜂bee嗡嗡嗡.”

    幼儿重复“bee bee小蜜蜂，蜜蜂bee嗡嗡嗡.”

    根据蜜蜂的特点，老师创造一个模仿蜜蜂的动作，然后鼓励孩子跟着蜜蜂走

    选择一个会的幼儿作为鼓励用卡片挨一下他的额头，然后说“now it belongs to you!”

    然后放下卡片，在卡片背面写上孩子的名字

    然后，所有的动物都以这种方式一个一个地呈现给孩子们。

    （三）儿歌学完以后，教师把刚才卡片背后有名字的卡片给刚才的小朋友，然后对小朋友说

    “now,we will do a game,are you ready?”

    小朋友回答“yes,i am ready.”

    游戏开始的，把得到卡片的小朋友按照动物的顺序排列起来，分别让他们扮演小动物， 然后轮到的小朋友站起来表演，一个接一个直到最后一个。

    没有拿到卡片的小朋友坐在第二排，等到第一轮结束时迅速换到第二轮小朋友扮演小动物，直到所有的小朋友表演过至少一次。

    （4） 在复习阶段，组织所有的孩子对儿歌进行全面的复习

    教师说“can we do all the animals?”

    幼儿回答“sure”

    等到所有孩子都会了，教师就对孩子们说“you are super.”

    （五）提问阶段。教师再次拿出卡片，问“what’s this ?”

    幼儿都很流畅的回答所有动物的名称和记住儿歌的念法，课程就结束了！

    8．活动延伸：

    1.鼓励幼儿回家以后向爸妈提问，问他们动物的名称

    2写下你在动物园里看到的各种动物的名字，并问老师学校里这些动物的英文名字

    3.把知道的动物名称根据学习这个儿歌的格式编成动物儿歌

    4鼓励儿童在幼儿园玩动物角色扮演游戏

    幼儿园英语活动方案【篇3】

    活动目标：

    1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.

    2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?

    3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

    活动准备：

    rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd

    活动过程：

    一、 问候

    t：good morning,everybody

    二、 新授

    1、 出示字母图片让幼儿猜

    t：look,what is it?guess

    2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

    t：ok ,it’s r

    游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

    3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆

    ok,let’s do together

    (如此类推，教授rst)

    4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

    t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音

    c

    t：ok ,now let’s play together

    (时间长就直接到good bye sony )

    三、 复习歌曲what would you like?

    ok ,now listen to the radio

    四、good bye sony

    幼儿园英语活动方案【篇4】

    　一、活动目的

    为进一步提高广大学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，xx办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台，我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力！

    　二、活动对象、时间和地点

    活动口号：Don’tbeshy！Justtry！PracticeMakesPerfect！

    活动对象：全体学生

    活动时间：每周三下午15：00-17：00

    活动地点：园区四楼报告厅

    活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主性、学习性、开放性的活动。

    三、基本设想

    体现以口语交流为主，发挥引导作用

    1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活；

    2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论；

    3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性；

    4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语。

    　四、活动内容与形式

    ⑴话题自由讨论；

    ⑵娱乐互动；

    ⑶英语原声电影经典对白；

    ⑷学唱英文歌曲；

    ⑸英语才艺展示；

    ⑹英语话题辩论赛等。

    　五、具体活动计划

    准备工作：

    活动开展

    （1）英语角学习栏用于记录每期协会话题；

    （2）丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资源共享；

    （3）音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛；

    （4）充分利用网络资源。

    活动具体内容：

    1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。

    2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟。

    3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，大家共同点评。

    4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等。

    5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛…….

    6、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答。

    　六、期望

    英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高。希望各位英语爱好者能踊跃参与进来，让我们一起在愉悦的氛围中轻松学英语！

    　七、工作想法

    1、为提高大家学习的积极性，建议适当邀请我所在国外学习，工作过的老师和专家进行必要的学习指导。

    2、扩大英语角的宣传力度和学习范围，由于地校有大量优秀英语系教师和英语协会，可否联系邀请参加英语协会进行学习指导。

    3、圣诞节，元旦前后以Party形式举办英语角第一期活动，邀请各部门领导参加，提出建议和意见。

    　八、存在的困难

    1、联系英语方面比较优秀的老师进行指导。

    2、英文书刊及学习资料的丰富。

    3、需要经费支持。

    幼儿园英语活动方案【篇5】

    教学目标：

    1孩子们能记住单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五

    2孩子们能辨认有关交通的单词（公共汽车、汽车、出租车、卡车、吉普车、火车、摩托车、自行车）

    3、幼儿可以认知相关的动物单词‘

    教学准备：

    1、和交通工具相关的**

    2、动物头饰

    3、cd碟

    教学步骤：

    1老师和孩子们互相问候，互相问好。

    2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“this is a ……”.

    3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？

    ”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“this is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh,this is a tiger!

    ”依此类推。

    4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知后，教师可以拼凑单词的字母来测试孩子的记忆力。

    5、幼儿起立，一起唱“the wheels on the bus”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）

    幼儿园英语活动方案【篇6】

    2009乐融融过圣诞

    ——圣诞嘉年华英语活动方案

    星光闪闪，烛光闪闪，叮叮当，叮叮当，闪烁的圣诞树,可爱仁慈的圣诞老人,喜庆的圣诞伴随着冬日里温暖的阳光，2009圣诞如约而至。12月25日(本周五)定为我园圣诞嘉年华英语活动,本次活动共分为四个篇章:

    第一篇章：迎新年节目汇演

    目标：1。让每个孩子都有机会展示他们的英语技能。

    2鼓励每个孩子在舞台上大胆表演。

    3、 感受圣诞的节日快乐。

    内容：大班级圣诞英语活动主题：《小英语大快乐》。

    地点：五楼时间：9点

    中班级圣诞英语活动主题：《快乐英语》。

    地点：一楼时间：9点

    小班级圣诞英语活动主题：《英语王国》。

    地点：**室时间：9点

    第二篇章：快乐自助餐活动

    目标：1。培养孩子良好的生活习惯和自理能力

    2培养孩子良好的饮食习惯和饮食能力，

    菜品：*绿豆、玉米、胡萝卜炖米饭、圣诞酸猪排、五香鸡翅

    *色彩缤纷的蛋糕、新鲜的水果、青菜宝宝汤

    第三篇章：亲子游戏共贺圣诞

    花园里的圣诞舞蹈活动：（3:50-4:15）

    不同班级亲子活动：教室（4:15-5:00）

    大班级圣诞亲子主题：《制作分享庆圣诞》

    中班级圣诞亲子活动主题：《快乐圣诞派队》

    小班级圣诞亲子活动主题：《欢乐出发》

    第四篇章：“祝福传递”赠送礼物活动

    “快乐要一起分享，祝福要相互传递”，圣诞老人送孩子小礼物，并送上祝福：圣诞快乐！健康成长！（时间：5:00-5:30）

    温馨提示：

    为了使这项活动更具特色和成功，请帮助我们：

    1为孩子准备一顶圣诞帽，写下孩子的名字，交给老师。2为班级收集圣诞装饰品。例如：圣诞树、彩花、金条、面具、大金蝶等。(每人上交2—5个)。

    3、当天穿冬天运动园服。

    4邀请家长的时间是：下午3:50到下午5:30。

    圣诞嘉年华诚意邀请我们的家长们于2009年12月25日（本周五）下午3点50分来校与您的孩子一同庆祝，一同狂欢！记得！我们的约定！

    幼儿园英语活动方案【篇7】

    幼儿园大班英语故事活动：THELITTLERABBIT

    活动设计理念：

    1、引人入胜的故事能激发幼儿的好奇心和想象力，因此，听故事和讲故事是幼儿学习语言最有效的途径之一。

    2、以英语故事活动为主，整合其它儿童感兴趣的游戏活动，促进全面能力发展。

    3、英语教学，采用TpR教学法，直接教学法，情景教学法和交际教学法。

    活动目标：

    1、激发幼儿学习英语的兴趣、好奇心和想象力;利用故事培养幼儿的语感。

    2、初步理解，学习Whatareyoudoing?和Iamdoing.

    3、完整地倾听故事，使大部分儿童理解故事内容，部分儿童在教师的启发下复述故事。

    4.围绕故事开展体育活动，发展儿童的反应能力和对英语的敏感性。

    活动内容：

    TheLittleRabbit

    Thereisalittlerabbitinthewood.

    Thereisabigwolfinthewood,too.

    Thewolfishungryandheseestherabbit.

    Thelittlerabbitiswalking,andthewolfiswalking.

    Thelittlerabbitisjumpingandthewolfisjumpingtoo.

    Thelittlerabbitisrunningandthewolfisrunningtoo.

    Thelittlerabbitisswimmingandthewolfisswimmingtoo.

    Thelittlerabbitisclimbingandthewolfisclimbingtoo.

    活动准备：

    1、兔子妈妈头饰和大灰狼头饰各一个。

    2、20张白纸小挂卡和彩笔。

    3、音像资料，录音机。

    活动过程：

    1、带领幼儿随歌曲Iliketowalk跳入活动区。

    2、游戏，Doastellyou

    （1）音乐停后，幼儿听教师指令做动作，复习WALK，RUN，JUMp，SWIM，CLIMB，FIY。（教师的指令节奏变化多端，声调忽高忽低）。

    （2）在过程（1）中，教师通过与配班老师的对话输入Whatareyoudoing和Wearewalking/running/jumping/swimming/climbing/flying.

    （3）游戏Guesswhatwearedoing,启发儿童说出Wearewalking/running/jumping/swimming/climbing/flying.

    3、带领幼儿一同观看木偶剧《TheLittleRabbit》，让幼儿初步感知和理解故事情节的发展过程。

    4、音像,引导幼儿重点感知Therabbitiswalking,和Thewolfiswalking

    5、导幼儿扮演角色，进行故事练习活动。

    （1）第一遍时，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔宝宝，配班老师扮演大灰狼。

    （2）第二遍时，教师只讲述故事，不参与表演。幼儿根据教师的讲述表演故事。

    6、师再一次讲述故事，在适当的地方停下来，启发儿童用英语接龙故事。

    7、游戏：小小配音员。教师引导幼儿边看录像边讲述故事。

    8、活动延伸：集体创作一本故事书。教师在日常生活中有意识地启发幼儿使用Whatareyoudoing?和Iamdoing，让语言在运用中巩固。

    活动反思：

    1、要避免满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。

    2、在活动过程中要添加环节，幼儿分组配音进行，2人1组，一人配兔子，一人配狼。幼儿自由配音。

    指导教师评点：

    讲故事可以激发幼儿的学习兴趣，促进听力训练和口语实践，可以使许多基本词汇和语法结构得到复习，是幼儿园英语教学中值得推广的一种活动。

    该活动设计者充分意识到英语故事教学与母语故事教学活动有明显的不同。母语故事不存在语言理解上的障碍，而英语故事如果没有足够的铺垫，就会造成幼儿理解的困难，从而失去对故事的兴趣。因此，在讲完整的故事之前，进行大量的活动进行铺垫是有必要的。

    另外，教师在故事活动过程中牢记，故事活动的目标不仅是听懂故事或会讲故事，还有怎样活用故事中的语言的目的。

    该活动选择的故事教师内容有趣的，语言深浅得当，有适当的重复的句子，是幼儿可以有能力讲的故事。

    幼儿园英语活动方案【篇8】

    一、活动内容：

    Hello! Hello!(你好!你好!)

    二、活动目标：

    1、学习单词、短句。

    Hello!(你好!) How are you?(你好吗?) thank you (谢谢) fine(好) How do you do ?(你好吗?)

    I,m glad to meet you. 我高兴认识你。

    三、活动准备：

    1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等)

    2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

    四、活动过程：

    1、板面设计，导入。

    A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。

    B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌!

    2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

    3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

    ①老师学小熊的声音问小白兔 说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

    ②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

    ③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。

    ④交织、照应单词。

    小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello” 小白兔又说什么?为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you?”

    ⑤ 老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do ?” “你好吗?” 的意思。

    ⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说;“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。

    ⑦ 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“How are you?”小白兔很感动说： “fine， thank you!” 小白兔也很有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you，too!”

    4、指着教材读儿歌

    老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。

    5、玩游戏，结束课堂。

    ①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：

    小熊队说：Hello! Hello! How are you?

    小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you!

    小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”

    ②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼

    ③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。

    幼儿园英语活动方案【篇9】

    一、活动目标:

    1以英语文化月为契机，在国际部营造良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化

    2通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提高他们的英语听、说、唱和表达能力；

    三。加强国际部特色英语教学，丰富国际部师生的文化生活。

    主题：共同参与，积极体验，快乐成长，梦想飞翔

    2、 时间：2012年5月7日-5月30日

    三、活动准备:

    策划每个分活动的具体安排(活动形式、内容、参与班级、人员分工等)

    布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。

    以班级为单位准备活动：中英文童话或故事剧、小组歌舞、道具准备。

    根据不同的活动设计服装、道具和主持人

    根据不同的活动形式安排活动时间、参与者和设计。

    英语驿站:班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动,开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。

    四、系列活动

    本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、 “亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

    a. 能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)

    活动的目的是通过英语歌舞表演，培养孩子对**和艺术的热爱和理解，促进**智力的发展。

    活动形式:以班或年龄组为单位,进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演,比如:歌曲联唱、舞蹈、表演等。

    部分内容可以选取布朗英语(kids brown 2.0)不同主题中的song(歌曲)或chant(童谣)为素材。

    活动评奖:根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项(涉及所有孩子)

    b.英语歌曲合唱团(5月14日——5月日)

    目的：通过课堂英语歌曲的合唱表演，提高幼儿的艺术表现力，塑造班级英语文化特色。

    活动形式:各班级选一首英文歌曲表演唱,由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称,要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。

    活动评奖:根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项(涉及所有孩子)

    c.“show you show me”英文教师风采秀 (5月21日——5月25日)

    活动的目的是通过英语优雅的举止来提高英语教师的专业能力，并培养他们自信，大胆和富有感染力的教学风格。

    活动形式：个别英语教师参加，表演方式和内容不受限制。

    活动评奖:根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项(涉及所有老师)

    b. 你演我话舞台剧(5月28日——5月31日)

    活动目的:通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神,同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。

    活动形式:以班或年龄组为单位,以《kids brown 2.0 》中的故事情境为素材编排剧目。

    活动评奖:根据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项(涉及所有孩子)

    通过英语月让孩子们真正成为活动的主体,让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。

    幼儿园英语活动方案【篇10】

    一、活动名称

    英协英语角表演

    二、活动意义

    以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；freetalk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。

    三、活动时间

    4月24日晚7：00到8：30

    活动地点：xxx

    四、活动安排

    准备阶段：

    a策划

    1、一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。

    2、将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。

    3、在例会上宣布流程及任务。

    b宣传

    1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。

    3、在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在xx餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。

    c报名

    以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。

    报名地点：在小五四北

    报名时间：4月11日至13日

    报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。

    由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。

    2、面试：由xxx于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。

    d排练

    由xxx负责安排演员话剧排练。

    e请嘉宾

    由xx负责请第4期老师，由xx请voc主播，由xxx负责请调研部的人员。

    b活动流程

    a主持人：xxx

    开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。

    由主持人介绍到场的嘉宾

    c第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情）

    d第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。

    e第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。

    f主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。

    五、活动预算

    演员及上台演讲的同学奖品20元

    六、活动后

    由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。

    幼儿园英语活动方案【篇11】

    （老师要事先编排一个舞蹈。音乐一开始20个左右的孩子跑上台大声齐说：过年啦，Happynewyear!说完后开始舞蹈。当旋律放完一篇时，音量减半，孩子们按队型站好。一位老师一个男孩和一个女孩共三位主持人走向前来。顺序说出下列语言。）

    老师：Ladiesandgentlemen.

    BOYS:Teachersandparents

    GIRLS:Boysandgirls

    一起说：Happynewyear!

    老师：非常高兴各位家长朋友能来到幼儿园一起和小朋友过新年。今天来到这里，当你们看到自己的宝贝在这里健康的成长。你们脸上浮现出了温馨的笑容。可孩子们哪里知道身为父母是多么的不容易。在新年来临之际，孩子们要用他们天真的声音道到一声：爸爸，妈妈，我爱你。歌曲DaddyMommyIloveyou

    （音乐响起）孩子们一起来唱。

    （唱完后）老师：我们的小宝贝们唱得这么棒，爸爸妈妈们一起来鼓励一下他们。我们一起来学一下：Heyheygreat.Heyheyheygreat.现在我们一起鼓励一下我们的小宝贝。

    家长和老师一起说：Heyheygreat.Heyheyheygreat.

    单词时间

    A．Fruit

    老师：（对孩子说）今天过新年，我们每个小宝贝都长大了一岁，老师就要看看哪个小宝贝最棒了。你们都知道这些水果宝宝们叫什么名字吗？（边说这句话边拿出水果实物来）Whatsthis?

    孩子：Apple/banana/pear(孩子说出一个单词，老师就要奖给孩子一个水果。每个孩子都要有一个)

    老师：这些好吃的，他们都非常得棒。如果我们天天吃，就能长得很高，就能玩更多好玩的玩具。我们现在一起来为他们唱一首歌。

    AppleILoveYou（唱三遍，每一遍都要换水果）

    B．Color

    老师：宝贝们仔细地看一下，我们手中的漂亮又好吃水果都是什么颜色呢？（孩子们观察）老师这里也有很多漂亮的好吃的，宝贝们告诉老师它们都是什么颜色？

    老师：Whatcoloristheapple/banana/pear?

    孩子：red/blue/yellow/green.

    老师：我们的小宝贝说得这么棒。爸爸妈妈们再一次鼓励一下我们的小宝贝。

    家长和老师一起说：Heyheygreat.Heyheyheygreat.

    老师：宝贝们，我们的爸爸妈妈这么快就学会说英语了，我们也鼓励一下爸爸妈妈。

    孩子和老师一起说：Heyheygreat.Heyheyheygreat.

    老师：今天我们的小宝贝们过新年，你们的爸爸妈妈也过新年，我们把得到的水果当礼物送给我们的爸爸妈妈。首先我们要对爸爸妈妈大声说(孩子老师一起说：HappyNewYear!)。

    （老师激励孩子把水果送给父母）

    老师：现在我们一起来玩一个游戏。（准备三个箱子，每个箱子里放一种颜色的汽球。）我说哪个颜色，大家就来拿这种颜色的汽球，然后放到后面的大箱子里。（老师边说边做边示范）（三种颜色的汽球放好后，老师把箱子上罩上黑布。）

    老师：看看我们的汽球都变成了什么。（伸手进去，专门弄破几个汽球，装作害怕的样子。拿出事先做好的交通灯，灯泡是用汽球做的。）

    老师：Ha-ha,thisisatrafficlight.我们小宝贝都很聪明。现在一起来教一下我们的爸爸妈妈交通规则。Standup.

    (音乐)Greenlightgo

    C．MyBody

    老师：Sitdown.Standup.Letsplayagame.让我们来做个游戏。贴鼻子。今天我们要贴一个很大很大的鼻子，但是老师需要你们帮忙，每个人找一个小鼻子，放在一起才能找到一个大鼻子。现在每个小宝贝都找到自己的爸爸妈妈。

    老师：现在我说，你们来指一下爸爸妈妈的鼻子，而且要大声说出来，要不爸爸妈妈听不到。

    老师：noseeyeearmouthheadface.Touchyournose/eye/ear/mouth/head/face.小宝贝们做得真棒，我们的爸爸妈妈长得都非常非常好看。我们一起来唱首歌。Touchyoureyes

    老师：现在我们收集了这么多爸爸妈妈的鼻子，嘴看看这里。（拿出大大的可以粘到脸上的器官。选出三位家长和孩子共同完成任务。把器官贴在前面的大脸上。家长们只能抱孩子和孩子说话，不能接触道具。一组完后再叫一组。）球拍把两球同时赶回起点。

    表演时间

    A．老师任务：

    老师：我们的小朋友今天表现的很棒，家长们配合的也很好。非常感谢各位家长在家里积极配合我们的工作，也希望我们一起再接再励，把我们的孩子培养得更棒。新年到了，没有什么好说的，祝大家新年快乐，我们老师们给爸爸妈妈还有小朋友们带来一首歌。《新年好》歌词如下：忙忙碌碌的你我他我们可以歇歇了千禧的浪漫终于盼到我真幸运两千年,你好吗?谢谢各位都辛苦了我给大家拜年了我们一起许一个美丽的愿望无论在哪里我们天天happy心想事成无论在哪里好运总会出现在你的身边亲爱的爸爸妈妈亲爱的姐妹兄长我祝你们幸福快乐就愿我们永远健康（唱到一半的时候，带着4个小主人公面具的老师进来边唱边跳。同时后面的老师配合喷彩带。）

    B．孩子任务

    老师：最后，我们的小宝贝们也要为爸爸妈妈来一个歌曲联唱。FollowMe.ImaCat.IWantIceCream.HappyNewYeartoYou（用生日歌的曲调唱）,（音乐一直放）

    老师：新的一年到了，大家都可以看到我们的小宝贝们的成长是多么得快。想想一年前的宝贝，就知道我们的宝贝是多么的不简单了。谢谢我们的家长，同时也要感谢我们的小宝贝们的努力。

    幼儿园英语活动方案【篇12】

    活动目标：

    1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;

    2.通过感恩节活动，让家长和幼儿在快乐的氛围中感受西方文化;

    3.让幼儿学会感恩，培养幼儿感恩意识。

    活动参与人员：家长,幼儿和老师。(200人左右)

    准备工作:邀请函;

    每位孩子一份报纸《都市快报》,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。

    活动形式：大班年级组为单位。

    活动地点：舞蹈房

    活动时间：60分钟。3:20-4:20

    班级布置：感恩节食物的摆放

    备注： ☆幼儿园准备煮熟的土豆,南瓜饼，苹果,桔子,香蕉等水果

    ☆每个家庭带感恩节食品：感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mince pie、小红莓酱cranberry sauce等)

    ☆感恩节音乐刻录

    家长进场：请家长签名进入

    备注： ☆红地毯铺在舞蹈房门口

    ☆感恩节海报

    ☆签名大爱心贴在舞蹈房门口

    活动前,确保一人放音乐

    每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!

    一. 活动流程：

    1. 化妆舞会

    请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩……

    备注：☆请家长为孩子准备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作

    ☆请购买深色眼影(油彩)

    (孩子化妆后喊着one two one 的节奏来到舞蹈房按秩序站好),

    2.开场律动(5分钟)

    律动歌词：An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey?

    Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!

    教授一遍,语统

    孩子做一遍

    家长孩子一起跳

    备注：☆请各班级老师教授歌曲律动

    ☆此环节要放律动

    2.Topic(10分钟)

    2 教授单词turkey pumpkin

    游戏名称1： 大小声

    游戏名称2： 冰山一角

    游戏名称3： 炸弹游戏

    3.亲子游戏(15分钟)

    游戏1:传球

    游戏规则：听音乐《good morning》边做动作边传球,当音乐停止时,球在谁手上,谁上来;

    当台上的孩子达到一定数量，请台上那个孩子的家长也上来，

    台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动。

    游戏玩两遍，跳英语第二课律动。

    游戏2.《大家动起来》

    游戏规则：请家长站到孩子的左边，老师发给每位家长一张报纸，请家长和孩子站在报纸上，跟着老师的节奏，不断的折报纸，请本班老师注意观察当报纸折到最后最小时，倒计时20下，仍屹立不倒的，有礼物赠送。

    游戏3.亲子英语律动《I love you mommy》

    游戏规则：请家长和孩子面对面，做镜面律动。

    4. 感恩的心(10)

    u 手语《感恩的心》

    u 赠送贺卡

    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?如今的小朋友们，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的环境中成长。父母给了太多的呵护。那宝宝们，在这个特别的日子里，有没有想对自己的爸爸妈妈说点什么呢?我们要不要感谢下每天都很辛苦的爸爸妈妈们呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩贺卡，要送给爸爸妈妈们。老师把卡片发动孩子手上。

    请小朋友起立面朝爸爸妈妈赠送贺卡并说：“ Thank you daddy&mummy, Thank you teacher, Thank you friends …”。

    备注：☆此环节要放背景音乐英文版《感恩的心》

    ☆请各班在活动前制作感恩贺卡。

    5.感恩节宴会(20分钟)

    Teacher says:” Let‘s go to the Thanks Giving party.”在去班级的路上，让小孩子唱英文歌曲《Ten little Indian boys》，在进班级门口时，老师问kid密码是什么?幼儿和家长必须说出火鸡的叫声(gobble)才可以进去用餐。

    备注： ☆老师要提前把英文歌曲《Ten little Indian boys》教会幼儿;

    ☆ 感恩节宴会的食物建议让家长带。

    《Ten little Indian boys》

    1=f 4/4

    one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle in—dians ;

    four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in---dians;

    seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in---dians;

    ten lit-tle in----dians，boys。

    幼儿园教研方案1000字


    我们应该在工作中用计划制造机会，为了保证工作或者事情能够有条不紊的开展。写方案的时候要运用专业知识去进行研究解析，方案制定有利于理清思路，明确具体工作开展。下面是我们精心为你整理的“幼儿园教研方案”，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

    幼儿园教研方案 篇1

    一、指导思想

    依据我片区幼儿园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实

    践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。

    二、工作目标

    组长：

    副组长：

    组员：

    三．教研活动的具体安排

    九月：怎样开展幼儿一日活动（以校为单位开展讨论）

    十月：如何提高家长工作的实效性（以校为单位开展讨论）

    十一月：课堂教学评价（片区为单位进行评价）

    十二月：如何组织新年活动（以校为单位开展讨论）

    一月：如何组织家长开放日活动（以校为单位开展讨论）

    幼儿园教研方案 篇2

    一、活动目标：

    1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。

    2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。

    3.培养幼儿的创新意识。

    二、活动准备：

    1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;

    2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;

    3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种瓶类，如：矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等

    4.手工作品展示区：班级及走廊

    三、实施过程

    1、时间：每周的周二下午2点----2点半，周四下午2点----2点半是美工课时间。

    2、地点：各班班级内及走廊

    3、参加人员：大五班全体幼儿、家长及教师

    4、活动过程：

    (1).欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。

    (2).幼儿和家长谈谈创作设想。

    (3).幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。

    (4).展示、评价幼儿作品。

    (5).老师、幼儿、家长共同布置展区。

    四、延伸活动：

    谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。

    幼儿园教研方案 篇3

    一、指导思想

    依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。

    二、工作目标

    1.建立以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展;提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。

    2. 通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献;并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。

    三、工作方式

    四、教研活动的基本原则。

    1.实践性

    本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。

    2.全面性。

    全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。

    3.互动行。

    通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。

    五、活动实施的要求

    1.各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。

    2.在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。

    3.各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。

    4.参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。

    幼儿园教研方案 篇4

    为了提高幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为了给我们提供一个互相学习，互相交流，互相讨论的平台，我园决定本学期在园内举办语言教研活动，具体方案如下：

    一、活动的指导思想：

    园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

    二、活动目标：

    探索适合本园的语言教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

    三、活动对象：更合镇幼儿园全体教师和全体幼儿。

    四、活动的组织及时间安排：

    1、组织机构：xxx幼儿园

    2、活动策划人：xxx、xxx。

    3、评委：xxx、xxx和参加教研的全体老师。

    4、时间：大班级组：10月14―17日，中班级组：10月29日―31日，小班级组：11月5日-6日。

    五、活动的内容和具体要求：

    以语言领域开展的各项活动，活动内容健康，符合幼儿的年龄特点，并结合3-6岁儿童学习与发展指南之语言领域的目标组织活动。

    大班语言领域教育目标:

    1、能认真倾听别人谈话，理解对方讲话的要点，并能有意识地注意对方的反应并做出正确的应答。

    2、能主动使用适当的语言表达自己的想法，乐于参加讨论和辩论，愿意发表自己不同的意见，在集体面前讲话清晰，态度自然大方，声音响亮。

    3、乐意欣赏各种形式的儿童文学作品，能理解作品中的人物形象及表达的情感，在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，充分感受文学作品的多样性以及不同作品带来的不同的美感体验，理解文学作品的主要内容和主题，尝试根据作品提供的想象线索及结构，联系个人已有经验扩展想象，进行仿编和创编。

    4、喜欢阅读图书，知道可以从书籍，报刊杂志和电脑中获得信息，初步了解书面语言和口语的不同表达方式，对阅读文字感兴趣，认识常见的文字，认识自己的名字，能用自己姓名或喜欢的图案标记自己的物品，有较好的阅读习惯，能观察到图书画画的细微变化，能用绘画的方式制作图书。

    5、积极学说普通话，发音较准确，清楚，声调基本正确，在日常生活中坚持用普通话交流。

    中班语言领域教育目标:

    1、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法，能大方的在集体面前说话，能集中注意倾听别人说话，学习用输液的方式与人谈话。

    2、能够认真观察并理解图片和情景中发生事件的先后顺序，学习按照一定的顺序讲述观察到的内容，愿意主动在集体面前讲述，能积极地倾听别人的讲述，发现异同，并从中学习适当的讲述方法。

    3、在游戏中练习和巩固发间，学习正确使用词汇 和完整的句式与人交谈，能理解多重游戏规则，并及时做出相应的反应，尝试与人合作制定规则展开游戏活动。

    4、积极参加文学活动，主动感知文学语言与日常生活语言的不同，能初步理解文学作品的人物形象特征、情节变化，并能运用自己的已有经验，发起和参与围绕作品内容展开的讨论，能根据作品提供的线索，通过想象仿编或绪编一个情节或一个画面。

    5、喜欢倾听他人朗读图书中的内容，愿意和他人一起阅读图书，能初步理解图书中的画面内容，愿意预测故事情节发展，并就图书内容提出自己的想法，初步了解图书的基本构成，愿意在真实的活动使用绘画或涂写等手段实现交流的目的，愿意尝试合作制作图画书，在阅读过程中产生主动探索汉字的愿望。

    小班语言领域教育目标:。

    1、有表达的愿望，愿意与人交往，能用较简单的语言表达自己的意思与需要，说话时态度自然，有礼貌。

    2、能安静地倾听别人讲话，听懂后能做出相应的反应，养成在集体活动中倾听别人的讲话的习惯，不随意打断别人的讲话。

    3、喜欢听故事、朗诵儿歌，在理解文学作品内容的基础上，能用语言、动作有感情地

    表达，在欣赏文学作品的基础上，学习文学作品中的语言。

    4、喜欢阅读图画书，学习看书的方法，初步养成阅读的好习惯，喜欢发现、指认、讲述画面中的人或物，感受口头语言与文学语言的不同。

    5、听懂并学说普通话。

    六、评奖奖项设置：

    以级组为单位，按参加人数的三分之一进行评奖。

    xxx幼儿园

    20xx-10-9

    幼儿园教研方案 篇5

    游戏是幼儿的基本活动形式，是促进幼儿获得最佳发展的一种途径。在幼儿园里，游戏是孩子们开展频率最高的活动，通过游戏幼儿会把广泛的生活内容反映在游戏活动之中，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的进行自己的活动，发表自己的意见。

    对于幼儿来说，游戏就是生活本身，游戏充盈于心，充盈于思想、情感和身体中。一个全神贯注于游戏的幼儿是富有创造力的、自由的和快乐的。作为课程实施重要活动之一的游戏，应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和创造性，鼓励幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会和条件。

    一、幼儿园教学活动游戏化的定义

    所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、内容、要求融于各种游戏中。教学活动游戏化的实质是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。在幼儿园里游戏就是基本活动。基本活动是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最必须的活动。而对幼儿来说，游戏就是这样一种活动。为什么这么说呢？首先，游戏是幼儿最喜欢的活动；其次，游戏是符合幼儿身心特点的一种活动；再者，幼儿的身心发展是在游戏中实现的。因此《幼儿园工作规程》里提出的要使游戏成为幼儿园的基本活动是符合事实、符合规律的。

    二、游戏对幼儿全面发展的重要意义

    在幼儿园，游戏是幼儿的主导活动，是向幼儿进行教育的重要形式，有目的，有计划地运用游戏的手段对幼儿进行教育，能有利地促进幼儿体、智、德、美等几方面的和谐发展。

    （一）游戏有益于增进幼儿的身体健康

    幼年时期，是身体生长发育的关键时期，在幼儿游戏中，有大量的运动性游戏，如跑、跳、爬、攀登等，能加快血液循环，促进新陈代谢，帮助增强体质，使他们的动作变得协调、身体变得结实。当幼儿在玩沙子、绘画、拼图等游戏时，可以训练手指、手腕、手掌的灵活性，以及手眼协调能力，使幼儿变得更加灵巧，促进幼儿的身体健康发展。

    （二）游戏能促进幼儿情感的健康发展。

    幼儿的游戏，能促进幼儿在面对压力时情感的健康发展，帮助幼儿解决冲突，减少情感创伤。幼儿在游戏中进行相互学习，通过与同伴之间的互动，逐渐认识自己、了解他人，学会与他人合作，懂得分享、谦让等良好道德品质。在学前领域中，游戏为幼儿提供了再现自己、了解自己和展现期望的机会。幼儿通过游戏经验认识到他们自己是独立的、主动的和有独特的个性。游戏的过程帮助幼儿理解和接受他们自己的感情，促进面对压力和困境的能力，增强人际关系概念的形成。如；幼儿在做“医生治病”的游戏中，体验了医生、父母、孩子之间的关系，母亲的焦虑，孩子的痛苦、医生的积极治疗等环节，孩子们通过游戏的方式，再现已有的生活经验，达到理解、接受他人的情感，发展同情心和面对变化作出反映等综合调节能力。游戏的过程帮助幼儿实现了情感的发展，使幼儿体验各种不同的情感，帮助幼儿学习控制情感的冲动性，高级情感随之在游戏中萌芽。

    （三）游戏能促进幼儿认知的发展

    游戏中蕴含着丰富的学习因素，在游戏中幼儿可以潜移默化地学到很多知识，有助于培养幼儿的注意力、观察力和判断力，激发幼儿的创造力和思维发展。幼儿通过游戏探索环境，接触事物获得知识，自由地进行各种模仿、操作与探索，如在攀爬登架的过程中体会空间和高低，在玩水的过程中感觉干与湿，玩积木的过程中体会并认识大小、形状、颜色等，在玩推小汽车的过程中观察到汽车的速度和力度的关系等。因此，游戏是儿童认知发展的动力，是儿童获取社会经验的一种独特的方式。

    三、正确认识游戏化教学

    （一）游戏化教学环境的创设

    在幼儿园教学实践中，常常利用创设游戏化的教学情境来达到使幼儿主动学、喜欢学的目的。游戏环境的教育性，其基本因素有两个，其一是通过建立立体设计增强系统性，以保证游戏环境平衡状态。根据幼儿好奇心强，注意对象十分广泛的特点，充分利用室内外的地面、墙面和空间构成一个环境系统，以幼儿能够接受的形象与符号，向他们提供成长所需要的全面而系统的刺激信息。如在大班以发展幼儿弹跳能力（双脚跳）为目的的体育活动中，我们可为幼儿创设了一个以“参观动物园”为主线的新颖、有趣的游戏情境。通过生动的语言帮助幼儿张开想象的翅膀，将他们带入了一个富有想象的空间，让孩子们创造性地模仿各种小动物。然后让幼儿在喜欢的音乐伴奏下开始了热身操，热身时还不时用“嗨、嗨”的喊声鼓励自己。教学活动中，老师设计4个环节：小蝌蚪找妈妈、模仿大猩猩走、模仿企鹅走、青蛙跳荷叶，使幼儿初步了解了“双脚跳”的动作方法：双脚起跳，双脚落地，起跳时蹬地摆臂，落地时屈膝缓冲，从而突出了教学的重点，用较短的时间达到了最佳的教学效果。

    （二）让幼儿成为游戏的主人

    我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而不是成人强加的逼迫性的活动。在游戏中教师应该从全方位的角度去看待幼儿的游戏自主权，让幼儿自己确定想玩什么、怎么样玩、和谁一起玩、在什么地方玩等等。教师在组织幼儿游戏时，要用心去了解幼儿是如何想的，不要把成人的知识和答案告诉幼儿，不要轻易地打断幼儿的游戏，更不能包办代替或导演幼儿的游戏，这样会不同程度地剥夺了幼儿游戏的自主权。游戏中只有让幼儿根据自己的愿望和想法与玩具材料发生互动，才能使活动的方式方法具有灵活性，才有可能使幼儿真正产生兴趣和自主体验，才能使幼儿以自己的方式、速度将外部经验内化成自己的经验。因此要让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿主动控制活动进程，自主决定活动的方式方法。为幼儿提供游戏的空间与时间，允许幼儿尝试错误；要善于发现孩子思维的火花，保护幼儿可贵的创造精神，这是教师指导幼儿游戏的关键。

    （三）幼师在游戏中的指导

    游戏虽然是幼儿的自主性活动，但是教师也要合理地对幼儿施加一定的影响或干预，即指导。教师的指导主要体现在以下几个方面：

    首先，教师要为幼儿准备游戏、创设游戏环境，应根据不同年龄和游戏水平的幼儿选择难度适宜、符合幼儿兴趣、及幼儿发展需要的教育内容来融入游戏，使幼儿获得认识上的满足和成就感，同时可以为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功感的机会，增强他们的自尊心和自信心。只有在尊重幼儿的发展水平和兴趣需要的前提下，才能使每个幼儿都得到的发展，才能使他们成为全面和谐发展的人。

    其次，教师在教学过程中要选择恰当的游戏形式，因为不同的教学活动有着不同的目标要求与内容，在选择游戏的时候，先要看是什么样的教学内容，然后再采取与之相对应的游戏活动来完成。

    最后，游戏过程中教师还要将外部与内部干预结合运用，包括观察、询问、评价以及教师直接的游戏参与。观察中教师要针对儿童游戏情况确定自身的地位，逐步创造出可能使用的角色，如游戏监督者、调停者、游戏者、记录员、顾问或通讯员等。另外，教师通常是以假装角色进人游戏，成为游戏的一员。一旦进入游戏情境，教师必须严格按照角色规范采取行动，利用角色之间的关系采取隐蔽的方式控制游戏发展。应当指出的是，这种假装介入应仅干预一段时间，在达到一定教育目的后教师即应离开。

    综上所述，在幼儿园游戏化教学的实践与探索中，我们认识“游戏化教学”以游戏为手段，把幼儿教育的目标、内容、要求、任务隐藏并融于各种游戏之中，让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能。是符合幼儿园教学特点及幼儿发展水平的行之有效的教学策略，这种教学方式使幼儿成为学习的主体和发展的主体。我国早期教育专家冯德全先生说，对幼儿来说“任何学习内容都可以游戏化，因为儿童本来就处在心理发展的‘游戏世界’之中”。随着社会的不断发展我们要将幼儿园教学活动完全游戏化，让幼儿在轻松自由的环境下学习到更多的知识。

    幼儿园教研方案 篇6

    社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，但是教师们对于如何开展社会领域的教学活动普遍感觉到困难。我们在前期开展过艺术领域和科学领域的教学研讨的基础上，本学期以中心教研组为依托，深入开展社会领域教育教学活动研讨。

    一、研究目的

    帮助教师们准确把握好社会领域的目标、内容、方法的相关理论文章。

    二、研讨时间

    20xx年3—7月

    三、研讨方式与内容安排

    理论学习：学习社会领域的目标、内容、方法等相关理论文章。课例观摩：观摩石化幼儿园、区二幼两节社会领域教学活动互动点评：教师点评及专家点评。

    集体备课与中班社会领域《我是值日生》同课异构活动展示

    （1）区一幼、金钥匙五分园、依江畔园三个幼儿园各派一名教师执教同一主题中班《我是值日生》，3月30日前执教园所集体备课设计方案。

    （2）中心教研组分成三组集体备课、试教。一组；执教金钥匙五分园；二组区一幼；三组依江畔园（集体备课，4月6日，集体试教并修改教案4月9日—13日）

    （3）全区展示教学活动4月18日

    （6）各幼儿园自主学习实践。结合观摩学习活动拟定园本教研方案。（5———6月）。

    （5）反思总结。

    以幼儿园为单位集体备课设计一篇社会领域方案。

    一组：中班《我生活的小区》二组大班《美丽的钢城——青山》三组小班《我的好爸爸》

    各组收集设计方案，提交教研活动小结

    （7）展示交流。将优秀教学活动设计整理，形成区级教育资源，交流分享。

    幼儿园教研方案 篇7

    一、指导思想

    为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。

    二、活动目标

    1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

    2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

    3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的`示范、指导作用。

    三、参加活动人员：全园所有专任教师。

    四、活动时间：

    20xx年5月18日—5月20日

    五、活动要求：

    1、所有参加公开的教师在本周五上午上报课题，并领取活动记录表。

    2、授课教师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

    3、本次活动我园以互听形式开展。

    4、听课老师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须遵守时间，应在授课教师授课开始前全部到位，并认真做好听课记录。

    5、执教时间：小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。

    幼儿园教研方案 篇8

    一、活动目的及意义

    园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

    二、活动目标：

    探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

    三、活动对象：

    幼儿园全体教师。

    四、活动内容：

    小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。

    中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。

    大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。

    五、研究方法与步骤：

    准备阶段

    1、成立课题研究领导小组

    组长：XX

    副组长：XX、XXX

    成员：XX.....

    2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。

    3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。

    实施阶段：四至六月份

    大班组

    1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。

    2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。

    3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。

    4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。

    5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、

    幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。

    开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。

    如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。

    通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。

    1、组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。

    2、培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。

    3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。

    4、建立多样化的活动模式：

    ——节日活动设计

    ——经典诵读

    ——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）

    1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。

    2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。

    3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。

    4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。

    1.课题报告：《多彩传统节日》。

    2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。

    小班组

    召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。

    1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法

    2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。

    3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”

    1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；

    2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。

    总结阶段：七月份

    1、各组专题研讨。总结出有效的方法和途径进行园本课程教育教学。

    2、展示教育教学成果。

    3、教师撰写论文。

    幼儿园秋季预防感冒温馨提示尊敬的家长朋友们：

    又到了秋冬季节，为了锻炼幼儿的体质和意志，激发幼儿喜欢运动、热爱运动 ，xx幼儿园坚持每天一个小时的晨间体育锻炼，请家长配合事项如下:

    1、来园时，请您为幼儿穿运动鞋(不要穿板鞋、皮鞋、舞蹈鞋以及系鞋带的鞋子)，因为运动鞋穿着舒适合脚，与孩子们爱动的天性一拍即合。

    2、小女生尽量穿休闲舒适的衣服，(不要穿长裙子或者装饰繁琐的衣物 ，运动时不方便，而且存在很大的安全隐患)。

    3、为了防止出汗后着凉感冒 ，请坚持为幼儿佩戴汗巾。

    幼儿参加秋季体育运动，不仅能锻炼身体，增强体质，而且能培养孩子不怕严寒的坚强意志，提高身体的抗寒能力、增强抵抗各种疾病的能力。为了我们的孩子健康发展，请家长配合每天早晨为幼儿佩戴好汗巾于7:50---8:00准时送孩子入园。

    活动前佩戴汗巾的好处:

    一：吸汗巾具有强力吸汗、透气性好、吸水性好、超柔亲肤等特点，而孩子活泼好动，一般背部比较容易流汗 ，尤其是寒冷的冬季，背部流汗很难及时散发出来，如果不使用儿童吸汗巾，那么就很容易把衣服打湿，进而导致孩子着凉和感冒。

    二：保持孩子衣服的干爽，并且在孩子流汗后很容易取下，让孩子时刻感觉到舒适。

    三：便于家长打理，儿童吸汗巾容易清理，相对于更换孩子内衣和清洗内衣而言，只清洗汗巾明显方便很多。

    为了方便换洗，保持汗巾清洁，请家长为每个孩子准备至少两条汗巾 ，每天早晨入园前为孩子佩戴好！

    ——xx老师

    幼儿园教研方案 篇9

    一、指导思想

    依据我片区幼儿园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实

    践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。

    二、工作目标

    组长：

    副组长：

    组员：

    三．教研活动的具体安排

    九月：怎样开展幼儿一日活动（以校为单位开展讨论）

    十月：如何提高家长工作的实效性（以校为单位开展讨论）

    十一月：课堂教学评价（片区为单位进行评价）

    十二月：如何组织新年活动（以校为单位开展讨论）

    一月：如何组织家长开放日活动（以校为单位开展讨论）

    四、活动时间：

    1、准备阶段（预赛）：20xx年12月2日12月15日

    各教研组自定时间，各个组员先在组内进行说课，组员互相评分，每组按高分原则推出一位教师参加决赛。要求在12月15日前将参加说课决赛教师名单上报教研室。

    2、比赛阶段（决赛）：20xx年12月15日后择机举行

    各组推选出的选手集中在学校多媒体教室（大会议室）进行比赛，评委老师当堂打分。

    五、参加说课决赛评委名单（10人）：

    六、活动要求：

    1、各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。

    2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。

    3、说课时间严格控制在1015分钟之间。

    4、各组进行说课时，教务处、教研室人员必须到场。

    5、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处、教研室负责记录听课老师出席情况。

    6、计算机老师负责多媒体室的硬件设施的检验及维护工作，确保比赛顺利进行。

    7、参加预赛及决赛的教师在赛后上交说课稿一份至教研室。

    8、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。

    七、奖项设置：颁发证书及奖金。

    幼儿园教研方案 篇10

    一、教研目标及预期效果：

    通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。

    建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。

    共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。

    二、教研内容:

    1.网络化家园互动研究的途径

    创建各种适合本园的网络平台

    宣传家园网络的开展

    教师和家长对家园网络化的技术培训

    2.网络化家园互动内容研究的思路

    （1）幼儿园的各项活动开展与展示

    （2）科学育儿知识的交流与分享

    （3）育儿的方法与指导

    （4）幼儿园的发展与思路

    三、教研方法：

    1.行动研究法：教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。

    2.观察法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。

    3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。

    4.经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。

    本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法，同时采用观察研究、案例研究、总结。

    研训训目标人群：全体教师

    拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践研究

    3.解决问题的方法途径：前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--分享总结。

    四、研讯制度：

    每位教师积极主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。

    2.每学期每教师听课活动不少于10节，详细记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及分享；每学年末上交个人校本研训总结。

    3.根据《xx幼儿园的奖惩制度和考核办法》，每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。

    五、具体工作安排

    三月份:

    1、制定教研计划

    2、教研组定期开展集体备课，研读教材

    3、网络化信息技术培训分享

    4、专家引领，笔记参与式交流学习

    四月份：

    1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨

    2、环境体现网络化家园共育专题研讨

    3、幼儿园优质课展示、评价、记录。

    4、家长入园执教

    5、定期开展集体备课和教材的研读

    五月份：

    1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨

    2、提高网络平台使用性能的阶段性分解研讨

    3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读

    六月份：

    1、网络化家园共育问题的深入探讨与研究

    2、梳理和课题资料，撰写结题报告

    2、教研组的成果展示

    3、教研组成员的教研考核与评价

    4、教研组整理资料并归档

    5、完成课题工作

    幼儿园教研方案 篇11

    一、指导思想

    在新《纲要》实施过程中。老师们面临着一个重要的问题——如何把握新《纲要》的精神实质，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标?同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决?由谁来解决?在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。

    教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的，必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展。

    为此，我镇根据上级有关文件的精神，对在我镇各管区示范园和园点逐步建立园本教研制度，制定以下实施方案。

    二、园本教研制度的涵义

    以园为本的教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。

    三、实施理念

    “一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。

    四、组织机构

    (一)成立园本教研制度领导小组

    组长：**

    副组长：………………

    成员：……………………

    (二)具体分工

    张丽：校本教研制度第一责任人，负责全面工作

    康燕：负责组织管理指导工作

    石月梅：负责组织管理研究工作

    石月梅陈秀菊马丰明董咏梅吕海英：中心教研组长，负责组织研究工作

    各园业务主任：各园校本教研的责任人，负责各园研究工作

    五、园本教研制度建立的主要内容

    (一)以园为本的教师培训体系

    (1)重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;

    (2)重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人;

    (3)要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;

    (4)要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助;

    (5)在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。

    (二)以园为本的教育科研体系

    (1)幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学研究不断提高教学质量;

    (2)要充分发挥教研组和备课组的作用;

    (3)大力加强课堂教学的研究，千方百计提高课堂教学的效益;

    (4)要组织教师积极开展课题研究和教改实施，把现代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作紧密地结合起来，切实转变教师的教学方式;

    (5)要建立教学成果和教研成果的奖励机制，激励教师不断地创造新的教学和教研业绩;

    (6)要重视总结、宣传和推广本园教师的教学经验和教研成果，从制度上保障“园本教研”常研常新。

    (三)以园本为本的学习指导体系

    教学研究既要研“教”更要研“学”

    (1)要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来，改变过于强调“接受学习”现状，倡导主动参与，乐于探究和勤于思考，促进幼儿形成“自主、合作、探究”的习惯。

    (2)幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系，并从制度上促使教师人人承担学习指导的责任。

    六、过程与方法

    1、加强教师学习和培训工作。推荐书目，要求老师自学，并写读书笔记，看专家讲座光盘，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级培训的机会，如：学科带头人培训、骨干教师培训、园本教研培训;鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训;定期对教师进行集体培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容侧重新《纲要》实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制订自我发展规划和学习计划。

    2、充分发挥教研组、年段、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师日常的教学活动相结合，扎扎实实抓好教研活动，让教研活动成为切实有助于教师成长的平台，每次教研活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教师们或对照新《纲要》精神找自己在教育教学中存在的差距，或围绕课改内容确定主题，或集体备课、讨论，做到活动有纪录、有实效。

    3、充分发挥教师间的互动作用，新《纲要》强调各领域间的整合，教师间的合作、互助。我们将继续开展“学科带头人与骨干教师结对子、骨干教师与年轻教师结对子”的传帮带活动，定期开展交流、研讨活动，共同探讨教学中的体会、互相切磋、共同提高。

    4、积极主动争取市、县专业人员的支持和指导，使教师的困惑能及时得到回应，幼儿园的教育教学改革始终朝着正确的方向前进，定期请专家来园指导工作，对教师实行专业引领，通过专家的指导，学会剖析问题的症结，使教研活动的目的真正落到实处。

    5、有效地进行教研活动。

    (1)教研组在每学年初根据幼儿园工作计划制定本教研组计划，并按计划落实各项活动。

    (2)教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。每个教师都要进行教学反思，每周写一篇有较高质量、能改进自己教学的反思。

    (3)每个教师每学年至少要上一次研讨课，认真听取同行的意见，不断改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于30次，做好听课笔记，并适当进行评论。

    (4)每学年上交一篇说课稿，一篇公开教学活动设计，一篇公开教学活动案例反思。

    (5)每次教研活动前开展15分钟中心发言，通过交流、讨论达成共识，解决教育教学中遇到的疑难问题。

    (6)学科带头人、骨干教师每学期至少一次专题讲座或观摩教学、研讨课。

    七、具体工作安排

    第一阶段

    1、成立机构，重新确定园本教研的研究单位，根据年龄特点分为小班组、、中班组、大班组、保育组四个教研组。

    2、通过观察、访问、问卷调查等方式，聆听一线教师的心声，全面了解教师们在实践中遇到的实际困难，确定解决问题的方案。

    3、组织全体教师学习与研究我园《园本教研实施方案》和相关政策文件，对方案进行分析和研讨。通过完善制度和强化规章约束，促使教研活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。

    第二阶段：实施阶段

    实施园本教研，不断总结经验，组织交流讨论，各教研组制定教研活动计划，教师制定专业发展规划，确立研究主题，以专业引领和同伴互助等多种形式落实以园为本的教学研究制度。

    第三阶段：总结阶段

    在总结阶段，进行资料收集、整理与分析，鼓励教师对自己的教学行动进行理论总结，写出教研文章。同时，鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和铁事，展开教研成效的评定。

    扩展阅读

    今天,阳光明媚,微风习习。我们搬着椅子,排着整齐的队伍去北操场,哈,你猜我们要干嘛?告诉你吧,新的学期开始了,今天我们要开开学典礼。

    我们一张张洋溢的小脸蛋心里充满了憧憬和希望,怀着一颗兴奋又高兴的心情,心情像是踩了一朵幸福云直往操场奔去。来到北操场只见这里人山人海,所有的学生都不约而同地集合在这里,都像赶集似的聚拢来。

    开学典礼开始了,大家也平息下来了,安安静静地坐在自己的位置上,沉默不语,一片寂静,像一个个害羞的小姑娘。在校长和主任们的七嘴八舌下,我们全神贯注地听讲。可是不知过了多久,这几分钟似乎等了苦苦几年的时间一样,还没有下课。太阳也越来越强烈,似个没同情心的陌生人般。他筛下的那几道金光犹如千万缕利箭,照射在同学们的身上,照射在同学们早已灌满汗珠的额头上。即使那清凉的微风也抵抗不了太阳的那把“利剑”同学们也耐不住了,操场上立即炸开了锅,吵吵闹闹的。他们的吵闹声真让我烦死了!于是我便把他们当成了空气,懒得理他们。

    “下面是三年级的学习成绩”不知谁说了一声,我回过神来原来是王校长开始要报上学期的学习成绩了“三年级二班第三名……江云第六名,梅宇婷第十名……”虽然我早就知道我的了第十名,但是我心里依然下着倾盆大雨,雷声滚滚。我十分灰心,小声地责备自己“都是你的错,如果不是你的错就不会的第十名了!”这时,一阵热烈的掌声从我耳边传过,是同学们的掌声,那掌声使我心里充满了信心,使我鼓起了勇气面对困难。我万分感谢的你们。

    以后我要更加刻苦钻研,争取好成绩,总有一天我也会考得第一名,站在那辉煌的舞台上。

    幼儿园大班活动策划方案1000字精选


    随着人们的教育质量的提升，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班活动策划方案1000字精选”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园大班活动策划方案(篇1)

    活动目标

    1、激发孩子增加对爸爸关爱的意识

    2、尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

    3、感受节日的欢快气氛。

    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备

    1、父亲节的由来：

    1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

    日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒;晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏;学唱“父亲节”的歌曲。

    2、“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

    活动过程

    ①父亲观看幼儿入园;

    ②全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游游戏为主);

    ③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等;

    ④父亲代表1～2人作自我介绍;

    ⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

    ⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

    活动延伸

    将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

    幼儿园大班活动策划方案(篇2)

    【设计思路】

    父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    【活动目的】

    1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

    2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    【活动准备】

    歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

    【活动过程】

    幼儿配乐朗诵：

    父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

    父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

    师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！

    1、表演《感恩的心》

    2、演唱歌曲《我的好爸爸》

    3、亲亲爸爸说说悄悄话

    4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

    5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

    亲子游戏：

    1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

    2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

    3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

    父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

    幼儿园大班活动策划方案(篇3)

    为了让孩子们亲密接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于x月x日(周六)到x湖进行快乐亲子游游戏。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在游戏和绘画中培养合作意识和对美的认识，快乐成长。

    一、游戏时间：x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日

    二、游戏地点：x湖

    三、集合地点：幼儿园门口

    四、行程安排：

    8：15-8:30集合，地点在幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。

    8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项;

    8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目

    9：30-11:00爬山，观赏风景

    11：30-13:00统一午餐

    13：30-15:20亲子游戏时间(亲子游戏请大家积极补充，发表意见)

    1、识数字抱团念儿歌，报团。熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近

    2、“我来演你来猜”比赛(每户家庭由大人根据提示表演，孩子来猜);

    3、跳圈圈游戏：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

    4、击鼓传花

    5、足球比赛(足球由竺于婧妈妈提供)

    15：30结束愉快行程，返回温暖的家。

    五、收费标准：(预计费用在100元左右，具体以实际支出计算)

    包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

    六、注意事项：

    1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，带双肩包，穿平底鞋，带上相机。

    2、服从游戏组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。

    3、本次游戏系大三班第一次全体游戏，希望大家尽量抽出时间参加。

    七、分工

    1、点名与分组：本次游戏分两组，按照幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，第二组负责人为：童浩涵妈妈;

    负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。

    2、游戏组织：“我来演你来猜”。准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。(谢奕妈妈负责)

    3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。(竺于婧妈妈负责)

    4，负责拍照(周家逸妈妈)

    附参加游戏的回执

    幼儿园大班活动策划方案(篇4)

    一、活动目标

    1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

    2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

    3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

    二、时间

    xx年xx月xx日（星期xx）上午9∶00-11：00。

    三、地点

    xx公园。

    四、人员

    幼儿班全体幼儿、家长、老师。

    五、活动准备

    1、按年龄组策划游戏。

    2、扩音器、哨子及游戏材料。

    3、小礼物人手一份。

    4、照相。

    5、少量食物。

    六、活动安排

    （1）亲子赛跑；

    （2）气球接力赛；

    （3）彩带舞；

    （4）小乌龟爬爬爬；

    （5）猪八戒背媳妇。

    4、分享食物。

    5、自由活动。

    幼儿园大班活动策划方案(篇5)

    活动名称：

    我们的圣诞节

    活动时间：

    20xx年12月

    活动地点：

    多功能厅

    活动对象：

    所有幼儿、教师

    活动宗旨：

    “圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧！希望通过活动能给孩子们带来欢乐。

    我们将“迎圣诞”的宗旨定为：快乐、创新、感动、关爱

    环境创设：

    1、收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。

    2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

    3、Jingle Bells（铃儿响叮当）碟片。

    4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢迎幼儿；大厅内放圣诞树；舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。

    5、幼儿每人一顶圣诞帽。

    活动目标：

    1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

    2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

    活动过程：

    一、活动导入

    1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

    2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

    3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

    二、游戏：你我同乐

    1、雪花飞飞

    2、圣诞老人送礼物

    3、灌篮高手

    4、蹲蹲乐

    5、猴子卖桃

    三、表演节目

    1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧！

    2、幼儿表演童话节目。

    四、祝福送给好朋友

    1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢？

    2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

    3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

    幼儿园大班活动策划方案(篇6)

    一、活动时间：

    12月25日

    二、活动地点：

    教室

    三、活动目的

    1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

    2.大班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3.幼儿在集体生活中如何与人交流，例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。

    四、活动前期准备

    1.教师准备：

    环境布置：策划大型活动的整个流程。教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。

    活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

    2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人。

    3、家长准备：1)准备化妆品(当天幼儿都是由家长进行自由发挥式的化妆);

    2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备;

    3)家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享。

    家长通知：

    星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

    如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好交给班级老师(避免家长之间菜有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全。

    家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

    注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!

    幼儿园大班活动策划方案(篇7)

    “彩色的雪花，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节，时光从指尖悄悄溜走，雪花随铃声静静飘落，圣诞的钟声声声响起，我们和宝宝们一起迎来了在机关幼儿园的第一个圣诞节。圣诞是分享快乐的节日，每天看到宝宝们可爱的笑脸，就是我们老师最想和大家分享的快乐！”我们xx班将邀请家长到班级和孩子共同庆祝圣诞节。具体方案如下：

    活动主题：

    庆圣诞 迎新年亲子同乐会

    活动目标：

    1。通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。加深家园情、师生情、亲子情。

    2。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

    活动时间：

    XX年12月24日下午3点半

    活动地点：

    xx活动室

    活动组织：

    xx班教师

    活动准备：

    1、每班糖果5斤。

    2、气球每班50个。

    3、布置班级新年环境，准备幼儿新年礼物。

    4、化妆品。

    5、《新年好 》、《铃儿响叮当》等音乐。

    活动流程：

    一、开场白

    二、圣诞大联欢

    1、亲子大合唱 ：《新年好》

    2、狂欢舞会

    播放《铃儿响叮当》、《如果感到高兴你就拍拍手》等音乐，家长和孩子共同跳舞。

    3、击鼓传花

    游戏方法：幼儿和家长坐成圈，随着鼓声传一样东西，鼓声停，那样东西在谁手中，谁就站起来表演节目。

    三、圣诞亲子游戏

    1、亲子游戏：踩气球

    玩法：把气球拴在家长的脚上，家长要拉着宝宝的手，相互踩气球，谁的气球没被炸掉就获胜。

    2、亲子游戏：抢椅子

    玩法：家长和孩子手拉手围成圆走，音乐停，抢不到椅子的家长被淘汰。

    3、亲子游戏：爸爸妈妈在哪里

    玩法：同时请出若干组家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把孩子和家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去找孩子和家长。

    4、全班集体游戏：水果蹲

    玩法：全班分成几组，每组以一种水果命名，说到哪组蹲，哪组就快速蹲，反应慢的回座位。

    四、圣诞大派送

    圣诞老人进班级派发糖果等礼物。

    五、新年送祝福（播放新年好歌曲）

    下面就是我们联欢会的最后一环：温馨赠送。请家长在卡片上写上祝福的话，说给孩子听，然后将卡片挂在新年树上。

    准备：彩卡纸、蜡笔、记号笔

    玩法：家长纸上画或写新年心愿，布置在新年树上。

    幼儿园大班活动策划方案(篇8)

    一、活动目标：

    通过开展庆祝“六一”系列活动，突现我园的数学特色，使幼儿在积极的参与中体验数学游戏的快乐，从而度过一个难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

    二、活动准备

    1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。

    2、以年级组为单位作好参加活动的准备：本次活动共选择6个数学游戏及6个文艺节目。

    3、根据数学游戏内容制定玩法与规则。

    4、制作有关数学游戏的道具。

    5、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

    三、活动内容

    1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，教师们结合我园特色，以“欢乐数学在我园”为主题，举办小班庆“六一”亲子活动，倡议小班家长积极申报亲子活动，鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

    2、时间：5月26日下午两点。

    3、对象：小班全体幼儿和家长。

    4、评奖：以班级为单位，每项数学游戏分别评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

    四、活动节目：

    1、游戏——图形蹲(班级赛)

    准备：圆形、三角形、正方形、长方形挂饰各两个。

    玩法：共3轮，8人一轮。

    听主持人口令，做下蹲动作，动作错误、迟缓或提前者均为淘汰，直至留有一名幼儿为获胜者。

    2、文艺节目——喜羊羊与灰太狼(小三班歌表演)

    3、游戏——给小动物喂食(班级赛)

    准备：自制小动物大嘴巴、相应的食物。

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，幼儿将规定数量的点心送到相应动物的嘴巴里，每次只能送一个，送得又对又快的幼儿为获胜。

    4、文艺节目——快乐和我在一起(小二班歌表演)

    5、游戏——串项链(班级赛)

    准备：各种颜色的木珠子、绳子

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，幼儿根据范例将规定数量的木珠穿完，又对又快者为获胜。

    6、文艺节目——洗澡歌(小一班歌表演)

    7、游戏——我的地盘我做主(班级赛)

    准备：圈若干

    玩法：共3轮,10人一轮

    听主持人口令，幼儿开始抢圈，未抢到圈者淘汰，直至留有一名幼儿为获胜者。

    8、文艺节目——芭拉芭拉小魔仙(小三班歌表演)

    9、游戏——企鹅运蛋(家庭赛)

    准备：水果玩具若干

    玩法：共2轮,6人一轮

    幼儿站在家长脚上听主持人口令，在规定时间内将篓中的水果运送到指定地方，时间到由幼儿说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

    10、文艺节目——稍息立正站好(小二班歌表演)

    11、游戏——回家(家庭赛)

    准备：房子图、实物图(1—5)、数字(1—5)

    玩法：共3轮,6人一轮

    听主持人口令，家长选择数字卡片单脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上后快速跑回原点与幼儿击掌，幼儿选择相应的实物卡片双脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上，送图片又快又对的家庭为获胜。

    12、文艺节目——聪明的一休(小一班歌表演)

    幼儿园大班活动策划方案(篇9)

    一、设计构想

    父亲的主角在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流接触的机会甚少，借父亲节之际，透过“父爱如山”活动，让孩子们感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。

    二、活动目的

    1、让孩子们明白6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。

    2、透过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。

    三、活动准备

    画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣

    四、活动时间

    20xx年x月xx日-20xx年x月xx日

    五、活动流程

    6月11日：召开班主任会议，部署活动安排。

    活动以班级为单位组织，活动依据以下大纲进行，细节部分可根据具体状况具体实施。

    6月12日：下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会。

    6月13日：中午，召开老师们的“关心老爸”的座谈会。

    6月14日：幼儿绘画“我来画爸爸”

    6月15日：布置画展

    6月17日：老爸，看你的

    1.教师讲故事(父亲节的由来)

    父亲节是由美国人约翰·布鲁斯·多德夫人倡议建立的。多德夫人早年丧母，她有5个弟弟，姐弟6人的生活负担全落到了父亲身上。父亲每一天起早贪黑，无微不至地关心着孩子们的成长，既当父亲又当母亲，自己则过着节衣缩食的节俭日子。多德切身体会到父亲的关爱，感受到父亲的善良与伟大。她长大后，深感父亲这种自我牺牲的精神就应得到表彰，做父亲的也就应像母亲们那样，有一个让全社会向他们表示敬意的节日。

    于是，她给华盛顿州政府写了一封言辞恳切的信，推荐以她父亲的生日，每年的6月5日作为父亲节。州政府被她的真情打动，便采纳了这一推荐，只是把日期改在每年6月的第三个星期日。1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节目。目前，这个节日受到东西方世界许多国家百姓的认同。每到这一天，子女们总是向辛劳的父亲致以敬意。

    幼儿为爸爸唱首歌，例如《大头儿子小头爸爸》

    2.“力量老爸”

    父亲抱宝宝，单腿站立。坚持时间最长者获胜。宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素质，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    3.“爸爸擂台”

    本环节将宝宝平时的习惯和爱好等简单而又与孩子息息相关的问题同时公布给老爸、老妈。看答案的相似度，考验爸爸们平时对宝宝的了解。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选。例题：宝宝的生日是哪天宝宝最喜欢吃哪种食物宝宝最喜欢的玩具宝宝的特殊嗜好

    4.“主角反串”

    本环节要求爸爸扮演妈妈，2分钟，在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活。完成任务的老爸获积分20分。孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣，为爸爸梳头洗脸，准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里。妈妈协助宝宝完成任务。完成任务的宝宝为爸爸获得积分20分。考验爸爸们细腻的一应对家务活的参与，并让宝宝承担家长主角体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    5.“亲情对对碰”

    本环节开设和宝宝的游戏《骑大马》、《蒙眼找宝宝》，加强宝宝与爸爸们的协助和默契。累计积分参与“我是好爸爸”的评选。

    A：“骑大马”宝宝骑在爸爸的背上按5人一组分组进行爬行比赛，先到终点获的积分20分;15分;10分;5分;最后一名不计分。

    B：《蒙眼找宝宝》将爸爸的眼睛蒙上，妈妈指挥方向，爸爸根据宝宝的特征找到自己的宝宝。完成任务的爸爸依先后次序获得积分。

    6.请爸爸们为自己的宝宝写一封信，寄托自己对孩子的祝福与期望，幼儿园代为保管，明年父亲节和宝宝们共同分享。同时宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸。

    7.按积分评选出“我是好爸爸”获得幼儿园奖品。邀请爸爸们分享做爸爸以来的感受。

    8.参观幼儿“我来画爸爸”画展。

    幼儿园大班活动策划方案(篇10)

    【活动目标】

    1、能结合自己的生活经验，与同伴共同制定秋游计划，尝试安排自己的活动。

    2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力，体验合作的快乐。

    【活动准备】

    秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔

    【活动过程】

    1、欣赏教师朗诵散文诗。组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。

    教师朗诵散文诗，幼儿看课件。

    "看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情?想做什么?"

    "老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划，你们愿意吗?"

    2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。

    "秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。"

    "首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?"

    "好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西，注意的问题)"

    "用什么形式来记录这些呢?"(可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。)

    3、让幼儿分组合作制定秋游计划。

    请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游计划，提醒幼儿注意分工、合作。

    "这份计划书经过小朋友一说，听起来挺棒的。可是我估计一个人做有点不大可能，还是几个人一起做比较好。下面四个人一组制作一份计划书，先来分组。共同商量把秋游计划记录在这张纸上，一会一组中选一个人来说，你们可要好好商量由谁来说。"

    "现在请你们按小组来做秋游计划吧，看哪一组做得又快又好。"

    4、组织幼儿交流、分享经验。

    每组派代表讲述自己小组的计划，然后再完善、补充。

    结束：如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以，但是这张计划书一定要保管好。在秋游的前几天你们要按照计划书上的内容去准备，我想因为你们制订了这样完美的计划书，我们的秋游一定会非常快乐!

    ##结束

    幼儿园大班活动策划方案(篇11)

    幼儿园大班母亲节活动策划方案

    活动来源：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子--母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以"爱。言"为主题的母亲节活动。托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。活动一：学说"妈妈我爱你，妈妈你辛苦"等爱的鼓励的话。活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。2、为妈妈做力所能及的事情。3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。活动二：手工康乃馨。中大班活动目标：1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成Mp3。3、周末派对：以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。幼儿园母亲节活动策划方案活动来源：世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了"母亲节"。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展"母亲节"感恩系列活动。活动目标：1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

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