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    • 高二导数学习计划

    发表时间：2024-12-31

    高二导数学习计划。

    时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的高二下学期数学教学计划，希望对大家有所帮助。

    高二导数学习计划 篇1

    一、教材分析

    1.教材所处的地位和作用

    在学习了随机事件、频率、概率的意义和性质及用概率解决实际问题和古典概型的概念后，进一步体会用频率估计概率思想。它是对古典概型问题的一种模拟，也是对古典概型知识的深化，同时它也是为了更广泛、高效地解决一些实际问题、体现信息技术的优越性而新增的内容。

    2.教学的重点和难点

    重点：正确理解随机数的概念，并能应用计算器或计算机产生随机数。

    难点：建立概率模型，应用计算器或计算机来模拟试验的方法近似计算概率，解决一些较简单的现实问题。

    二、教学目标分析

    1、知识与技能 ：

    (1)了解随机数的概念;

    (2)利用计算机产生随机数，并能直接统计出频数与频率。

    2、过程与方法：

    (1)通过对现实生活中具体的概率问题的探究，感知应用数学解决问题的方法，体会数学知识与现实世界的联系，培养逻辑推理能力;

    (2)通过模拟试验，感知应用数字解决问题的方法，自觉养成动手、动脑的.良好习惯

    3、情感态度与价值观：

    通过数学与探究活动，体会理论来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观点.

    三、教学方法与手段分析

    1、教学方法：本节课我主要采用启发探究式的教学模式。

    2、教学手段：利用多媒体技术优化课堂教学

    四、教学过程分析

    布置练习：

    课本练习 3、4

    「设计意图」课后作业的布置是为了检验学生对本节课内容的理解和运用程度，并促使学生进一步巩固和掌握所学内容。

    五、板书设计

    略

    高二导数学习计划 篇2

    一、指导思想：

    使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。

    二、学生基本情况分析

    由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。学生的数学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心不足，积极性和主动性需加强，在做题时的灵活性还不够，要加强举一反三的能力。

    三、教学目标

    针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

    四、教法分析

    选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的.学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。通过观察思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    五、教学措施：

    1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。

    ①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。

    ②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过知识的产生，发展，逐步形成知识体系；通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

    2.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

    ①加强数学数学竞赛的指导，提高学习兴趣。

    ②加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。

    ③加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。

    高二导数学习计划 篇3

    一、指导思想

    在学校和数学小组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”“五严”。在有限的时间内，学生可以获得必要的基本数学知识和技能，同时可以提高数学能力，从而为未来的发展奠定坚实的数学基础。

    二、教学措施

    1.以能力为中心，以基础为基础，调整学生的学习习惯，激发学生的学习热情，使学生在学习中获得成功

    3、脚踏实地做好实施工作。内容和消化当天，加强检查和实施每日和每月的通关演习。每周练习，每次考试一章。通过每周一次的练习，突破一些重点和难点，在考试的每一章检查差距和填空，考完试再对每一章的不足之处进行点评。

    4、周练章考，认真把握试题选择，认真把握高考脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注重思维的层次性(即解题的多样性)，及时引入一些新题型，加强应用题的考察。每次考试都坚持集体研究，努力提高考试效率。

    5.注意所选的例子和练习：

    6.精心规划合理安排，根据数学的特点，注重知识和能力的提高，增强综合解题能力，加强解题教学，使学生提高解题探究能力。

    7.从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”的'角度，选择典型的数学与生活、生产、环境、科技等方面的问题联系起来，有计划、有针对性地培养学生，给学生更多锻炼各种能力的机会，从而达到提高学生数学综合能力的目的。基础扎实的学生，不脱离基础知识，能力未必强。基础知识在教学中不断应用于解决数学问题。

    三、对自己的要求——实施各方面的教学

    1.认真教每一节课

    备课时要从实际出发，精心设计每节课，分工协作，用集体智慧制作课件，充分运用现代教育手段服务教学，45分钟内提高课堂效率。

    2.严格控制考试，认真做好每次复习资料和练习

    教材要要求学生根据教学进度完成相应的练习，教师要给予检查和必要的点评，教师要提前指出自己没有做的问题，以免影响学生的学习。三类习题(大习题、限时训练、月考)试题制作分工落实到每个人(月考试卷由备考组制作，大习题、限时训练试卷由其他老师制作)，经组长严格把关后才能使用。

    注重考试质量和试卷分析，定期组织备考组老师分析学习情况，发现问题，找到对策，及时解决，确保学生学习积极性不断提高。

    3.做好批改作业，加强疏导

    高二导数学习计划 篇4

    一、教学目标

    1.深化理解：在巩固基础知识的基础上，引导学生深入理解数学概念、定理和公式的本质，形成系统的数学知识体系。

    2.培养素养：注重学生数学素养的培养，包括数学思维能力、问题解决能力、创新能力以及数学文化的传承等。

    3.联系实际：将数学知识与现实生活、科学技术等领域紧密联系起来，增强学生的应用意识和实践能力。

    二、教学内容安排

    1.核心课程

    数列与极限：深入研究数列的性质、极限的概念及计算方法，为后续学习微积分打下基础。

    不等式与证明：加强不等式的学习和应用，培养学生的逻辑推理能力和证明能力。

    立体几何与空间向量：深化立体几何的学习，引入空间向量的概念和方法，解决三维空间中的几何问题。

    2.拓展课程

    数学史与数学文化：介绍数学发展的历史进程和重要人物，传承数学文化，激发学生的数学兴趣。

    数学建模：引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学建模能力和创新意识。

    三、教学方法与策略

    1.情境教学：创设贴近学生生活或科技前沿的情境，让学生在解决实际问题的过程中学习数学。

    2.合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同探究数学问题，促进思维碰撞和资源共享。

    3.反思教学：鼓励学生进行反思性学习，及时总结学习经验和教训，提高学习效率和质量。

    4.跨学科整合：将数学知识与其他学科知识相结合，如物理、化学、生物等，拓宽学生的知识视野和思维广度。

    四、评估与反馈

    1.多元化评价：采用多种评价方式（如笔试、口试、项目展示等）全面评估学生的`学习成果和数学素养。

    2.个性化指导：针对每位学生的学习特点和需求，提供个性化的指导和帮助，促进其全面发展。

    3.家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和成长发展。

    高二导数学习计划 篇5

    一、指导思想：

    1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

    2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解。

    3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

    4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

    5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

    二、教学目标：

    (一)情意目标：

    (1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习兴趣。

    (2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

    (3)在探究中体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作的学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。

    (二)能力要求：

    (1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

    (2)通过揭示所学内容中的有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。

    (3)通过教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

    (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

    (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

    三、教学内容

    本学期教学内容有立体几何、解析几何、逻辑知识和圆锥曲线、二元一次不等式(组)与简单的`线性规划。

    立体几何是研究的是物体的形状、大小与位置关系。通过直观感知、操作确认、思辨论证、等方法认识和探索几何图形及其性质。通过学习，培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力。

    直线和圆是用代数方法研究图形的几何性质，体现了数形结合的重要数学思想。在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究它们的几何性质及其相互位置关系，并了解空间直角坐标系，体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的能力。

    二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题是不等式的重要应用,也是数学实际应用的重要形式之一。本节要求学生能识别不等式(组)表示的区域，并能根据区域正确地用不等式(组)来表示，能解决简单的实际问题。

    常用逻辑包括命题及其关系、充要条件、简单的逻辑联结词和全称量词与存在量词。

    通过学习使学生理解命题的概念，了解若，则形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系;理解必要条件、充分条件与充要条件的含义;了解逻辑联结词或、且、非的含义;理解全称量词和存在量词的意义、能正确地对含一个量词的命题进行否定。

    圆锥曲线研究的对象是椭圆、双曲线、抛物线，使用的方法也是代数方法。这一部分的题目的综合性比较强，它要求学生既能分析图形，又能灵活地进行各种代数式的变形，这对学生能力的要求较高。坐标方法是要求学生掌握的。但是，对学生的要求不能过高，只能以绝大多数学生所能达到的程度为标准。

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    高二学习计划14篇


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    高二学习计划 篇1


    导语：高二是学生们学习生涯中关键的一年，语文作为基础学科，更是需要我们付出更多的努力。为了更好地提高语文水平，制定一个合理的学习计划势在必行。下面，就让我为大家详细介绍一下我的高二语文学习计划。


    一、复习基础知识


    作为高二学生，我们已经学习了很多基础知识，但是这并不意味着我们可以忽略它们，相反，我们应该将这些知识夯实地复习一遍。我计划通过每天抽出30分钟的时间来温习高一的知识点，例如词语解释、修辞手法等。通过反复温故，不仅可以巩固学过的知识，还可以更好地理解和应用于实践。


    二、阅读大量优秀文学作品


    阅读是提高语文水平的重要途径。我将选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并制定每周至少读两本书的目标。在阅读的过程中，我会仔细品味文字的魅力，理解作者的用心，也会摘抄一些精彩的句子，并进行积极的思考和讨论。只有通过大量的阅读，我们才能提高自己的语感和写作能力。


    三、加强写作训练


    语文学习的核心之一就是写作。为了提高自己的写作能力，我打算每周写一篇文章。这篇文章包括议论文、记叙文、说明文等多种文体，目的是培养自己的思维逻辑、条理清晰和语言表达的能力。同时，我会请老师和同学们给予意见和建议，帮助我发现自己的不足之处，并及时加以改正。通过不断地写作和修改，我相信我的写作水平会有很大的提高。


    四、参加语文竞赛与活动


    参加语文竞赛和活动是锻炼自己语文能力的一个重要途径。我计划积极参加学校和社区组织的语文竞赛，并且争取取得好的成绩。同时，我还会参加一些有关语文的辩论赛、演讲比赛等活动，通过与他人的交流与比拼，不断提高自己的口头表达能力和逻辑思维能力。


    五、利用网络资源提高自身优势


    互联网时代，我们可以通过各种途径获得大量的语文资源。我计划在课余时间利用网络资源，例如观看一些优秀的语文课程、参加一些语文学习的在线讨论等。同时，我也会关注一些语文类的公众号和论坛，积极向他人请教和学习。


    六、课堂积极参与


    课堂是我们学习的主要场所，我计划要时刻保持积极的上课态度，并积极发言和参与。我会预习课本内容，做好笔记，并提出自己的疑问或观点，与老师和同学进行交流和讨论。通过课堂学习，我可以进一步提高自己的分析思考和理解能力。


    语文学习不只是要掌握知识，更要培养对文化的理解和对思想的把握能力。通过制定这个高二语文学习计划，我相信在今后的学习中能够更好地理解、运用和发展语文知识，提高语文水平，为自己的未来奠定坚实的基础。让我们拭目以待，共同努力吧！

    高二学习计划 篇2

    一、英语必须每天抓，这个有了早晚的时间分配，不能变动。再一个星期分二到三个学习单位就可以了，如果你英语基础相对不是很好也可以多花一点时间。

    二、数理化生都是理科，除数学要多花一点时间处，其他可以平均分配。当然你也可以因自己情况而定，“取长补短”。

    三、语文，这个难得计划，分配一些时间阅读课本，把课本后面的词汇背一下，你如果还有计划的话可以另分时间。

    一、在白天正常的学习单位里，做两件事、1认真学习课本，把课本上的每一个习题都做完。2完成这些后就做一些课处习题。

    二、是晚上的'时间不要做其它习题，做一份试卷，一个星期为一个周期六门课顺着做，你最终是要参加高考的，不能放松对考试的训练。

    三、定期对自己的学习情况做一下总结，跟学校进程做一下比较，做出适当的调整。

    一、如果你自制力好的话，在家里自学完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我个人觉得学校才是你最应该待的地方，你要想清楚了。

    二、学习可以很有乐趣也可以很枯燥无味，就看你用什么样的心态来学习，重复的做习题是很烦，我有体会，但你如果明确要参加高考，那么不要多说做吧!

    三、对于电脑我要说的是，你现在的学习不要过多的使用，对我们这一代人来说，使用纸制阅读已经非常习惯了，电子阅读永远没有书本阅读亲切!

    高二学习计划 篇3

    高二年级知识量巨大，各学科难度也渐次增加，我们的学生对新知识应接不暇，很容易感到疲劳，更容易忽略对高一阶段所学基础性知识和解题方法的温习，导致学年末应对各科综合性试题时手足无措。我们的家长应随时提醒学生温习时注意与高一知识的衔接，遇到疑难问题可以参考我们推出的各科课程。

    学而思高中团队科学规划暑期、秋季各科课程，明晰各科知识构架，针对不同的学段为各科设置不同学法。暑期课通过提前学完高二上的知识，一并实现高一知识的运用和回顾，并保证高二新学期的顺利过渡。针对秋季文理分班的结果，分别安排总复习预热的内容，确保学生们以最佳状态迎接高三总复习。

    1、根据高考的分值的比例确定学习时间的比例(不适用于基础很差、知识上漏洞很多者)。

    一般的，高考试卷中分值越高的部分，你应该花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“基础知识”部分在高考中只有15%的分值，而你在平时却用50%的学习时间;作文占50%的分值，你在平时却只用15%的学习时间。有人说，字词句等基础知识学习好了，对作文也有帮助。实际上，提高作文水平的最好方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。

    2、根据成绩提高的快慢确定学习时间的比例。

    一般的，某门课程哪一部分考试成绩提高的越快，这一部分学习时间就要越多。例如，经过一段时间的学习，你语文的字词句等“基础知识”部分已经学习的差不多了，你再花十几个小时学习它们，考试时，也许只能多考两、三分。但如果你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目，修改自己以前写过的文章，写一些新的文章等，作文可能会明显提高。

    3、根据学习的好差确定学习时间的比例。

    一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多;哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长;哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。

    高二学习计划 篇4

    高二，是一个非常关键的学习阶段。学生们需要在这一年里，逐渐适应高中的学习节奏，并为高考打下坚实的基础。因此，制定一个切实可行的高二学习计划是至关重要的。在这篇文章中，我将详细介绍我个人的高二学习计划。

    首先，为了合理安排时间，我计划每天早晨5点起床。早起可以为我提供足够的时间，早餐后我将利用这段时间进行课前预习。预习是非常重要的，它可以帮助我在课堂上更好地理解和吸收知识。为了更好地进行预习，我会事先阅读相关教材，了解将要学习的知识点，并做一些简单的思考和笔记。通过这样的预习方法，我相信可以更好地掌握学习内容。

    在上午的课间休息时间，我计划和同学们一起复习和讨论课堂上的内容。互相交流可以增加我们对知识的理解，激发思考和讨论的能力。我还将利用这些时间向老师请教一些疑难问题，以便更好地理解学习内容。

    除了日常的学习，在周末的时间里，我计划安排一些专门的学习活动。首先，我会参加一些针对高二学生的辅导班。这些辅导班可以帮助我进一步巩固和扩展所学的知识。其次，我还计划参加一些学习讲座和学术交流活动。通过与专家和同龄人的交流，我可以了解最新的学术动态，并从他人的经验中汲取灵感和启发。

    在晚上，我计划进行个人学习和作业完成。在安静的环境下，我可以更专注地阅读书籍和练习题目。我会制定每天的学习计划，合理安排每个科目的时间，确保每个学科都得到充分的学习。为了加强记忆和理解，我还打算制作一些复习笔记，记录重要的知识点和解题方法。这些复习笔记将成为我复习和备考的宝贵资料。

    此外，为了保持身体健康，我还计划每天进行一定的运动。运动可以提高身体的代谢和免疫力，有助于更好地应对学习压力。我打算每天晚饭后去操场跑步或参加一些体育活动。通过锻炼，我相信可以提高身体素质，同时也会使我的思维更加清晰。

    最后，我会定期进行学习计划的总结和反思。我会检查自己的学习成果，找出学习中的不足和问题，并立即采取相应的措施进行改进。这样我可以更好地调整学习方法和策略，提高学习效果。

    总的来说，高二学习计划需要合理安排时间、科学备考，并兼顾身心健康。这个计划的关键是每天的坚持和努力。我相信通过制定合理的学习计划和付出不懈的努力，我能够在高二学习中取得优异的成绩，并为高考做好全面的准备。

    高二学习计划 篇5

    寒假已经临近,为了让同学们在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,制定一个合理的寒假学习计划是非常有必要的。下面这个是一个初中生的假期计划。

    1.每天保持学习4-6小时,内容包括寒假各科作业：语文阅读、数学练习、等

    2.每日坚持听英语听力或练习口语30分钟

    3.中午保证一小时休息,下午学习或外出体育活动

    4.每天做中考数学最后一题、两天做一题竞赛、化学竞赛题(轮流)

    20xx年1月xx日-20xx年2月xx日(单数)

    07：00早安

    07：20洗漱完毕

    07：20--07：50：或散步

    08：00--吃早餐

    08：20--09：10做作业(语文阅读一篇和经典句子摘抄)

    09：25--11：25数学试卷一份

    11：25--11：45看新闻看课外书

    11：45--13：00吃午饭进行午休

    13：10--14：10

    14：25--15：25

    15：40--16：40学习物理

    16：40--18：00吃晚饭前free包括体育运动

    18：00--21：00吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做数学题，物理，化学题)

    21：00--21：30电视，，课外书，free

    21：30--睡觉

    20xx年1月xx日-20xx年2月xx日(双数)

    07：00--起床

    07：20--洗漱完毕

    07：20--07：50跑步或者其他运动

    08：00--08：15吃饭

    08：20--09：00做作业(英语)

    09：15--10：55物理试卷一份

    11：00--11：45历史

    11：45--13：00吃饭午休

    13：10--14：10语文(可写作文，或文言文)

    14：25--15：25数学

    15：40--16：40化学

    16：40--17：30摘抄，阅读包括体育运动

    18：00--21：00吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做数学题，物理，化学题)

    21：00--21：30电视，电脑，课外书，free

    21：30--睡觉

    以上计划，2天一循环

    初中生学习必须讲究方法，而改进的本质目的，就是为了。

    学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

    可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

    提高学习效率并非是一时之间就能做到的事情，需要长期的探索和积累。前人的是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

    高二学习计划 篇6

    1、语文

    语文的学习是很考验记忆力和分析力的，那么在语文中占比比较大的就是文言文的部分，这一部分的课文背诵我计划以每天一篇的形式进行背诵，而且讲一篇长课文进行拆分，在不同的时间段，背诵不同的部分，善于利用课间的时间，那么在背诵结束后，利用晚自习的时间，抽出xx分钟的时间进行默写，这个操作是对于自我检查的最好的方式。

    2、数学

    由于数学属于自己的薄弱学科，并且是主科，因此在平时的学习中一定要及时跟上老师的讲课内容，在课下及时做好练习，保证每天xx套卷子的刷题频率，并对存在疑惑的知识点进行标记和整理，及时询问老师或者同学，那么在这之后仍然要自测一遍，确认自己已经完全掌握。

    3、英语

    在众多的科目中，英语属于擅长科目，因此在这一部分的学习可以稍微减弱，但是一定要保证每天早起十五分钟，进行背诵单词，这是铁打不动的事情，同时每天确保可以做xx套卷子，擅长也不可以掉以轻心。

    4、副科

    非主科的科目在整个的学习中，也占了很重要的地位，在平时可以将知识点写在小册子上，方便自己携带，并随时进行复习。

    制定学习计划是对自己学习的一个规范，自己也一定会严格执行，争取平稳的度过高二这一学年，为高三的学习打好坚实的基础。

    高二学习计划 篇7


    在高二这个关键的学习阶段，语文的学习显得尤为重要。为了提高语文知识和能力，我制定了一份详细的学习计划。


    我将注重课堂学习。在每一次语文课上，我将认真听讲，并积极参与讨论。老师讲解的内容我会认真记录，并在课后复习。同时，在朗读课文时，我会注意语音语调的准确度。尽管有时候不太理解的地方，我也会勇敢地提问，以便更好地理解。


    我会加强对基础知识的学习。为了更好地掌握语文基础知识，我会每日背诵课文并默写。这样一来，不仅可以加深对知识的理解，还能提高记忆力。同时，我还会不断积累词汇和成语，并加强对常见错误用法的辨析。


    在阅读方面，我计划每周读一本名著。通过阅读名著，我可以提高自己的阅读理解能力，并且了解文化传统与历史背景。在阅读过程中，我会注意作者的表达方式，思考其中的含义，并写下自己的读后感。


    写作是语文学习的重中之重，我会每周坚持写一篇作文。作文的题材包括生活经验、社会热点、名人传记等。在写作过程中，我会注重语言的准确、地道和流畅。写完作文后，我会请老师或同学给予指导和修改意见。


    我还将参加一些语文类的比赛和演讲，以提高自己的应试能力和表达能力。同时，我也会参加一些文学社团活动，与其他同学一起进行文学作品的创作和分享，以激发自己对语文的兴趣。


    除了课堂学习，我还会利用网络资源进行自主学习。我会通过观看优质教学视频、参与在线讨论和阅读优秀的博客文章来扩大自己的知识面和视野。


    我将每个月总结一次学习成果和反思过程。通过总结，我可以及时发现自己的学习进步和不足之处，并及时调整学习方法和计划。


    这个高二语文学习计划，个人觉得相较于之前的学习方法有了明显的改进。通过更加全面、系统的学习，我相信我可以在高二语文学习中取得更好的成绩。

    高二学习计划 篇8

    (1)坚持早睡早起。早上七点起床洗漱、整理内务，晚上十点准时上床睡觉，花费半个小时为家人做一顿可能不丰盛可口，但一定充满着爱意的早餐;

    (2)用过早餐，清理碗筷加休息花费十分钟，7：40拿出语文和英语课本大声朗读20分钟;(语文和英语轮流朗读)

    (3)8点开始，完成寒假作业本里其中一门课程的所有题目，计时一个半小时;

    (4)9：30到9：40，中途休息10分钟，喝喝水，看看远处的风景;

    (5)9：40开始，按顺序再完成一科的所有题目，计时一个半小时;

    (6)11：10帮助爸爸妈妈做午饭;

    (7)11：10—12：30这个时间段包括吃饭，洗碗;

    (8)12：30开始睡午觉，睡到13：50起床;

    (9)14：00开始定时完成一门试卷两张(根据本次期末考试，最差的几门科目买些辅导资料和试题做)

    (10)根据答案，自己更改试卷，在错题旁边写上错题分析，并准备纠错本，将错题的题目写上纠错本，盖上试卷和答案重新做一遍;

    (11)17：30帮助爸爸妈妈做晚饭;

    (12)17：30—19：00这个时间段内包括了吃饭，洗碗，休息;

    (13)晚上七点，花费一个半小时，写一篇日记(如果是周日就直接写周记)，积累一篇好文章;

    (14)20：30—21：30看1个小时的电视，或者打1个小时的电脑游戏;

    (15)21：30洗澡刷牙，22：00准时上床睡觉!

    高二学习计划 篇9

    口号跟心理暗示：

    隐蔽精干长期埋伏积蓄力量以待时机

    扼住命运的咽喉，使它不能使我屈服!

    持之有恒决不放弃!

    12年的含辛茹苦，不能在最后的两年付之东流，两年的奋斗，应该成为12年浓缩的精华!

    没有什么可以阻挡我的决心跟行动!

    听话就能成就事业!

    时间安排：

    完整时间：

    ①每周的周六全天(必须保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2-3小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力量的时机，更重要的是，周六的一天相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不起的!)

    ②每天的完整时间：

    早上6：30~7：15(又是一节课时间!必须做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证)

    中午1：00~2：00必须午休，可以保证下午跟晚上的状态。

    下午5：10必须马上去吃饭，争取在6：20以后来到教室。

    6：20~7：00之间又有一节课!任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。

    晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是的，就可尽可能的取得进步，追赶先进!但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。

    零散时间：

    每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字跟语文的基础。

    每天下午6：20来教室之前，应先在校园里走走。稍作休息。

    高二学习计划 篇10

    我们升上高二了，12年的含辛茹苦，不能在最后的两年付之东流，对于两年的奋斗，就应成为12年浓缩的精华！

    要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就能够合理安排时间，恰当分配精力。

    时间安排：

    ①恰逢每周的周六全天（务必保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2—3小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力量的绝佳时机，更重要的是，周六的一天8小时的学习量相当于一周每一天增加了2课时的学习量，那是很了不起的！）

    ②每一天的完整时间：

    早上6：30—7：15（又是一节课时间！务必做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就能够调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证）

    中午1：00—2：00务必午休，能够保证下午和晚上的状态。

    下午5：10务必立刻去吃饭，争取在6：20以之后到教室。

    6：20—7：00之间又有一节课！任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。

    晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习；记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追赶先进！但前提是务必把当天的作业独立完成并搞懂。

    零散时间：

    每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础。

    每一天下午6：20来教室之前，应先在校园里走走。稍作休息。

    高二学习计划 篇11

    从昨天开始我的暑假就正式开始了，到开学报道的那天正好是两个月。我把这次两个月的假期分为两个部分，每个部分制定不同的学习任务，具体内容如下：

    一、第一个月前不久为了让所有同学顺利的通过高中学业水平考试，学校组织了一次系统的复习。这次主要复习的是基础的知识，在这个月，我准备把复习的时候没有掌握好的知识牢牢的掌握，先从最简单、最基础的题目做起；把已经掌握好了的知识进行更深层次的学习，加大这部分知识的做题难度。

    我复习的主要方法就是刷题，有需要背诵的就进行背诵。我认为，基础的知识是非常重要的，只有掌握好了基础，才能够学会做更难的.题目。一周七天，每天安排一个学科进行复习。

    周一复习语文，语文的学习主要是背诵文言文、古诗句，不在填空题上失分；多做材料阅读题，掌握好解题模板和技巧。周二复习数学，数学主要就是依靠多刷题，数学有些题目只是变换了出题形式，但解题方法还是一样，我需要在阅读完题目之后就能够知道解题方法。周三复习英语，英语主要是多练习听力，多刷阅读题目，以及背诵单词、词组和语法。其他的三个科目也是多刷题，背诵一些知识点、公式等需要背诵的。周日对这一周的学习进行再回顾，并做好下周的具体学习计划。

    二、第二个月这一个月我打算用来预习高三的课本知识。高三不仅要复习过去两年所学的知识，也还有新的知识需要学。老师们为了腾出时间来进行复习，这一年讲课的节奏会比较快，可能第一个学期就要学第二个学期的内容。所以为了赶上老师的进度，在暑假我先把所有的知识都预习一遍，有不懂的可以上网查，如果查了之后还不懂，可以跟同学讨论或者标记好不懂的地方，在老师讲到这里的时候重点听。

    在这个时候，大家在放假的时候都不会松懈，所以为了高三我能够更好的追赶学校的学习进度，也不会被同学甩掉，这两个月，我一定要严格按照计划进行学习，争取取得更好的成绩。

    高二学习计划 篇12

    第一，每天保证8小时睡眠。

    晚上不要熬夜，定时睡觉。坚持中午睡午觉。充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。

    第二，我们应该集中精力学习。

    玩得开心，学得努力。整天伏案苦读不是一个好政策。学习到一定程度，必须休息，补充能量。学习后，我们必须注意休息。但是学习的时候，一定要全身心的投入，手脑并用。读书的时候，经常有陶渊明的《虽在繁华都市，却无车马喧嚣》只有手和脑与课本交流。

    第三，坚持体育锻炼。

    身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，你就不能发挥你的能力。所以，无论学习多忙，都不能忽视放松运动。一些学生为了学习而忽视锻炼，他们的健康越来越差，学习越来越不充分。这如何提高学习效率？

    第四，主动学习。

    只有积极学习，我们才能感受到乐趣，变得对学习更感兴趣。有了兴趣，效率会在不知不觉中提高。有些学生基础不好，在学习过程中总会遇到不懂的问题，羞于向人请教。结果，他们不开心，心不在焉。我们如何提高学习效率？这个时候，唯一的办法就是向人请教。不懂就要懂，一点一点积累，才能进步。这样，我们才能逐渐提高效率。

    第五、保持愉快的心情，和同学相处融洽。

    每天心情好，做事干净利落，学习积极，自然效率高。另一方面，个人与集体相结合，与同学保持互助关系，团结奋进，也能提高学习效率。

    第六，注意整理。

    在学习过程中，各科的课本、作业、资料定期放在一起。当你准备好使用时，你会一眼就知道它在哪里。当一些学生查阅一本书时，他们转身消失了。时间在忙碌而焦虑的寻找中流失。在我看来，没有条理的学生学不好。

    高二文科学习计划[3]完成时间：

    （1）每周六全天（一定要保证早上至少3个小时，下午2个小时，晚上至少2—3个小时，因为这是你偷偷积蓄力量的绝佳机会，更重要的是，周六的一天相当于一周内每天增加2个小时的学习，这是非常了不起的！）

    ②每天的完成时间：

    早上6： 30： 15（另一节课时间！必须完成。当然，刚开始可能很难，但如果坚持下来，不到一个月就能调整好自己的生物钟。记住，这个时间很重要，要摆脱一切困难，得到保障）

    中午1： XXX： xx，必须午休，可以保证下午和晚上的状态。

    你必须在下午5： 10去吃饭，并尽量在6： 20以后来教室。

    6：20~七点之间还有一节课！任务是完成老师布置的作业，另外第一次晚自习，差不多。

    晚自习第二节课开始：按照自己的学习计划学习。记住，谁能在一天之内除了完成作业之外，为自己腾出更多的时间，谁的学习效率就最高，能尽可能地进步，赶上先进！但前提是当天的作业一定要独立完成，理解。

    分散时间：

    每个班级都应该试着走出教室，改变一下想法，休息一下。或阅读《读者》或《青年文摘》。你应该把《新华字典》放在手边，经常不小心看。久而久之，你会积累很多写作和语言基础。

    每天下午6： 20来教室之前，在校园里走走。休息一下。

    听力要求

    我的行为一两分钟不漏，我的思想不偏离，我的笔记一点一滴不漏，我态度积极，我超前思考，我在课堂上尽力掌握更多的内容，我主动发言，我毫无顾忌，我做好复习，我也不羞于提问。（记住，课堂是学习的基础。远离老师讲课的学习是最愚蠢的学习，是最没有效率的学习，是最自以为是的不花钱的学习。）

    目标设定

    目标是学习的动力和学习计划的预期结果，可分为最低目标和最高目标。

    最低目标：行为和作息的要求是最低目标，学习上每天都有目标，可以作为衡量一天结束后当天计划和任务完成情况的标尺。每一次考试都有目标，下一个目标要在一次考试结束后确定，分为学生的追赶和总分的增长率。每一个最低目标的完成，都为最高目标打下了坚实的基础。

    最高目标：分为学期目标、高考目标、专业目标和生活目标。它必须现实而有吸引力，它必须有实现梦想的可能性和勇气。

    任务和计划

    及时调整你的额外任务和计划。调整的目的是让自己的任务和计划符合自己的.实际，能够全方位的去完成，而不是每次都打破自己的任务和计划。如果本来计划每天多背5个英语单词，但是很容易完成，那就必须调整到10个，要循序渐进地提高。

    内容：作息时间，老师布置的作业，当天所学内容的复习，以及你的额外任务（题量、词汇量、阅读量）

    测试：利用晚自习的最后时间复习当天的任务完成情况。

    口号：任务必须当天完成！

    学习效率

    效率就是时间，因为高效率相当于延长时间（片面增加时间学习是错误的）

    听力效率：用脑、用耳、用手，积极思考，积极回答问题，绝不随意听课。

    休息效率：一定要按时作息，一定要养成作息规律。在这个计划中，休息时学习的部分就是为了学习而休息，为了质量而休息，休息也是分分秒秒的！

    用餐纪律：吃饭一定要冷静，但不能浪费时间。如果赶不上统一用餐时间，难免浪费时间，还可能违反纪律。吃得好总是和懒做联系在一起。千万不要买零食。

    作业完成效率：当天作业必须独立完成或在老师的帮助下完成。然而，在同一天完成作业是远远不够的。学生之间最大的区别不在于智力和基础，而在于在高效完成大多数人共同工作量的前提下，仍然可以有更多的时间完成自己规定的量。这种人即使将来进入社会，也会因为自己的能力做出突出的贡献。

    记忆效率：记忆效率来源于专注和适当的记忆手段。每个人都有遗忘的功能，想要快速记忆知识，一方面必须在静态下（当然是在理解的前提下）记忆知识，所谓的瞬间记忆能力是可以训练出来的；另一方面，要有规律、循环地复习、加深记忆效果。因此，内存效率低的两个因素是没有进入静态和没有及时重复。

    高二学习计划 篇13

    时光荏苒，高中时间已经过去了一半，高一学习后发现了自己感兴趣的科目，正在准备高三，但还是有很多不足的地方早期的研究，这导致了严重的后果。为了弥补漏洞，以下是我制定的学习计划：

    我。偏科现象

    早期学习，由于我对文科的兴趣，相对理科，理科学习效果有所下降，优势项目没有太大改善。相反，弱势项目一路下滑。针对部分学科的这一问题，寒假期间，学习时间应在各学科之间平均分配。除了计划，重点学习你的弱项。此外，您需要改进自己喜欢的科目。薄弱科目要加强基础学习，提高解决问题的能力。尤其是英语科目，更要注重积累。

    二、思维定势

    在思维方面，一直以来很多学科都有思维定势，把时间浪费在死记硬背上，为了巩固基础知识，埋头死记硬背，没有思考和理解，导致成绩停滞不前。思考可以帮助理解和提高记忆力。为了提高后期的学习效果，寒假应该进行思维训练，培养自己的思维活动能力。打破思维定势，最好在寒假学习中建立自己的知识框架，学会围绕核心内容把握主题，理解和熟记物理和化学科目中的一些公式，正确把握出现在每个主题的内容，图像的含义等。

    三、整合和归纳

    我觉得我的基础很好，所以我花费最多我在问题上的时间，我没有总结。前期对错题进行整合思考，对新奇不常见的话题、重点知识进行分类总结，方便你整理思路，节省时间，加深记忆。

    4.课外学习

    只熟悉课本，对课外学习和社会实践知之甚少，所以寒假用课本学习课外时间，看一些课外书，听听广播电台让您有兴趣拓宽视野，拓展阅读视野；然后去加入你感兴趣的俱乐部或了解你不知道的团体。

    以上是我制定的寒假学习计划。希望自己能顺利完成，以便后期顺利学习，为高三做准备。

    高二学习计划 篇14

    作为高中生，语文学习一直是我们学习生涯中的一项重要课程。许多学生认为高二的语文学习变得更加困难，需要更多的努力和时间来应对。一个详细具体且生动的学习计划就显得尤为重要。在高二这个重要的阶段，一个合理的学习计划不仅可以帮助我们更好地掌握知识，提高成绩，还能够培养我们的学习能力和解决问题的能力。


    我们需要明确自己的学习目标。高二的语文学习旨在提高我们的语言表达能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力。我们需要确定每一个学期的具体目标，比如提高作文成绩，加强阅读能力等。在这个过程中，我们要学会将目标分解为具体的学习任务，制定每个学期、每个月乃至每周的学习计划。


    我们需要合理安排学习时间。高二的学习任务较为繁重，我们既要学会平衡各科目的学习，又要给予语文学习足够的时间和精力。我们可以根据每个学科的重要性和难度，合理安排学习时间，确保每天都留出一定的时间来专心学习语文。在制定学习计划时，我们应该充分考虑自己的学习习惯和兴趣爱好，避免一味地压缩学习时间，导致效果不佳。


    我们还需要选择合适的学习方法。语文学习不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和应用。我们可以采取多种学习方法，比如阅读大量文学作品，做大量阅读理解题，多写作文等，以提高我们的语文素养。我们还可以积极参加语文课外活动，比如朗诵比赛、写作比赛等，以提高我们的语文表达能力。


    我们要做好复习总结工作。在学习过程中，我们要不断总结经验教训，找出自己的学习方法和技巧，进行及时的复习。每个学习计划的执行完成后，我们要对自己的学习情况进行全面评估，发现不足之处，及时调整学习计划，不断完善自己的学习方法。


    高二语文学习计划是我们学习生活中不可或缺的重要组成部分。只有制定合理的学习计划，不断提高学习效率，才能更好地应对高二的学习挑战，取得优异的成绩。希望每一位高二的同学都能够制定一个详细、具体、生动的学习计划，积极努力，取得理想的成绩！愿我们的高二语文之路一帆风顺，收获满满的成功与成就！

    关于高二数学教学计划精选


    笔稿范文网专题“高二数学教学计划”推荐内容。

    笔稿范文网编辑为朋友们了收集和编辑了“高二数学教学计划 ”。假期时光过得很快，马上就要开学了，学校的各科教师们可以开始写教学计划了。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。希望能帮助到你的学习和工作！

    高二数学教学计划 【篇1】

    在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组教师，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。

    新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

    一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

    在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

    备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。

    按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

    本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组讨论式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

    高二数学教学计划 【篇2】

    一、教学目标要求

    1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学

    2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

    3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

    4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

    5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,

    具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义。

    　二、教材分析

    1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生"看个究竟"的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

    2.通过"观察","思考","探究"等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

    3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    学生情况分析:

    我班学生对整体来说数学比较重视,学习数学的风气比其他学科要好一些,上课该活跃时能活跃,能讨论,该安静时能安静。平时训练题都是有难度的,学生喜欢做难题,钻研讨论很热烈,但整体来说,成绩不稳定,上学期第一次月考平均分跌到年级居中上,我们的差距在填空和选择,我们上了一周空间向量课,其他班没上,会考和期末考试同时都要复习考试时,我们坚持两头兼顾同时抓,我们落后在基本知识,而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学,尤其是很多学生都考出了好成绩,

    我是这个班的班主任,所以我关注的不仅仅是数学课,在课间或者其他时间接触的过程中发现我们班有好几个男同学特别活跃,精力非常充沛,课间经常追赶奔跑吵闹,这样的学生有利于活跃班级气氛,但自控能力差,他们都很聪明,但成绩都不太理想,如果长期不改正的话,最后不仅影响他们自己的成长,也必将影响到整个班级。一学期下来,已经有了很大改观,所以我还将更多地关注这类学生,帮助他们纠正不良习惯,将精力集中到学习上来,从而改变整个班级的风貌。

    三、提高教学质量的具体措施

    1、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

    2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料,要求学生按教学进度完成相应的习题,教师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容"滚动式"编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲评。

    3、抓好课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。

    4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的课余辅导十分重要。教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生,更不能忽视班上的学困生。

    四、教学进度表

    略

    高二数学教学计划 【篇3】

    一、教学内容分析

    本节课教学内容是《普通高中课程标准实验教科书·数学必修3》(苏教版)中 “3.4互斥事件”第1课时。教材既介绍计算概率的两种简单模型——古典概型、几何概型，开始学习求解复杂事件的概率。对复杂事件的概率的计算，就需要分析复杂事件与基本事件间的关系，以及复杂事件发生的概率与基本事件发生的概率间的关系，为此，教材引入互斥事件、对立事件概念，从中渗透化繁为简的指导思想。本节内容在高考考试说明要求为A级。

    二、学生学习情况分析

    针对本校提倡的“先学——后批——自纠——点评——反思”教学流程，学生在充分预习的情况下对教学案中的“自学质疑”板块已有较好的把握，绝大多数学生能够完成其中问题,但仍有部分学生对互斥事件、对立事件、基本事件三者概念产生混淆，对古典概型、几何概型的应用不太熟练，对问题的情境的理解不够到位，分类讨论、正难则反的数学思想还没得到深度认同。

    三、设计思想

    本节课是在新课程标准实施背景下，结合市教育局倡导的“三案六环节”教学模式，结合自身“知识问题化，问题层次化”的设计思路展开的，与以往稍有不同的是突出了学生作为课堂的主体地位，教师主要发挥引导、评价及完善功能。整个过程为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难问题的尝试活动，在知识巩固和灵活运用的过程中，逐步培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力和创造性思维的能力。

    四、设计思路

    (1)从时间分配上来说,首先由学生回答课件提出的一系列问题占用10分钟,接着有15分钟的精彩展示,由学生根据课前板书的内容展开讲解交流，然后借助导学案的巩固题、变题进行讨论占用15分钟，最后有5分钟的课堂小结。

    (2)从教学安排上来说,上课前，学案学生提前完成，教师及时审阅初步了解学情状况;课堂上,学生精彩展示细致书写并配以适当讲解达到自己说的出,大家听得懂,接着,提供变题让全体学生积极解答达到及时巩固升华的目的，接着学生完成本课时的巩固案，最后,让学生作出课堂反思总结。

    (3)从内容安排上来说，分三大块：第一块，问题情景(课件);第二块，交流展示(预习案);第三块，巩固提高(巩固案、变题)。

    五、教学目标

    1. 了解互斥事件及对立事件的概念;

    2. 能判断两个事件是否是互斥事件还是对立事件;

    3. 了解两个互斥事件概率的计算公式;

    4. 注意学生思维习惯的培养，在顺向思维受阻时，转而逆向思维;

    5. 通过学生“自学、互学、群学”培养学生自主探究和合作交流的良好品质，激发学生学习数学的兴趣。

    六、教学重点和难点

    教学重点：互斥事件和对立事件概率的应用;

    教学难点：互斥事件和对立事件概念的理解;

    教学准备：学案、巩固案、多媒体课件、遥控激光笔。

    七、教学过程设计

    (一) 课前：学生完成预学案，教师及时审阅

    [设计意图] 数学教学立足于问题处理，一方面，先给学生足够的时间充分思考不仅可以增加课堂教学的容量，而且能够提高教学内容的针对性，从而达到课堂效益的最大化;另一方面，教师能够通过教学案批阅反馈的信息，很好地了解学生对知识的掌握情况，抓住学生的难点和疑点，从而提高课堂讲解的实效性。

    [师生活动] 教师：由课代表转发教学案(教学案另补附上)

    学生：独立完成预学案部分，并及时上交(自学)

    教师：及时审阅，做好反馈后返还学生

    学生：领取教学案，相互讨论做好订正(互学、群学)

    [学情预设] 学生通过“自学、互学、群学”后，主要会有如下疑难问题：

    (1)交流展示中第1题，学生对互斥事件和对立事件的概念的把握不够准确.

    (2)交流展示中第2题,学生在正面分析问题时分类的情况较多，尝试可以通过逆向思维解决，从而避免分类，渗透“正难则反”的数学思想.

    (3)交流展示中第3题,学生在将复杂事件通过基本事件表示时有一定的难度，还有解答时的规范性有待加强.

    (二) 课堂：教师设计问题串，学生互动交流

    [设计意图] “知识问题化,问题层次化”一组好的问题将学生带入到一种情境,能够激发学生的求知欲,使学生学习变被动为主动,从而在课堂上迸发出智慧的火花.

    [师生活动] 教师：问题1.设置问题情景，一次考试中，一位学生能否既为良又为优? 学生：·······

    教师：问题2.那么这位同学体育成绩为“优良”(优或良)的概率是多少? 学生：······

    教师：问题3.尝试抽象出互斥事件的概念及概率的求解公式?

    学生：······

    教师：问题4.在两个互斥事件中，如果必有一个发生，则两者的关系如

    何?

    学生：······

    教师：引导学生找出互斥事件、对立事件的关系并加以总结.

    (三)课堂：学生精彩展示，教师实时点评

    [设计意图] 兴趣是最好的老师，激发学生对数学学习的热情和学生的内驱力是教师的艺术所在。学生将自己的学习成果展示出来与大家分享，在交流过程中潜移默化的增强了学生的自信心，达到让学生不仅会写而且会说，学会分析问题解决问题。教师把自身的角色转换到听众的位置并适时加以点拨引导，形成一种师生平等、共同进步的和谐局面。

    [师生活动] 教师：根据学生板演内容，学生有序讲解。

    学生：·······

    教师：问题1：口述互斥事件、对立事件、基本事件的概念，并说明三

    者的关系?

    学生：······

    教师：问题2：此问题可以从反面这个角度考虑吗，有怎样的效果呢?

    学生：······

    教师：问题3：比较发现设置的两个问题，给同学哪些启示?

    学生：······

    教师：问题4：变题介绍将“4只红球，4只白球中随机取出3只球”，

    给出的下列事件是对立事件的有哪些?

    学生：······

    (四)课堂：教师善于变题，学生随机应变

    [设计意图] 教学内容的深度应该逐层推进，注意将学生思维提高到一定的高度，从而达到智慧火花的碰撞。教师能够善于捕捉学生的闪光点，提高学生学习的热情和动力，使学生体验到成功的愉悦感，变“要我学”为“我要学”的主动学习。

    [师生活动] 教师：问题1：迅速完成巩固案的强化练习，总结课堂所学知识点?

    学生：······

    教师：问题2：解答概率习题的规范?

    学生：······

    [学情预设] 既完成预学案上习题之后，教师发放巩固案供学生解答，主要问题预测如下：

    (1)矫正反馈中练习题对互斥事件和对立事件知识点的强化.

    (2)学生对概率解答题的解答规范有所欠缺.

    (五)课堂：学生自我总结，教师完善补充

    [设计意图] 经过习题演练过后，必须形成一定的思想方法，这样才能将数学学活，

    知识的升华过程所能达到的高度因人而异，但数学素养的提高可以通过交流互相弥补。通过学生的总结，不仅培养学生的归纳总结的能力和语言表达能力，而且在师生交流过程中各取所长，达到“青出于蓝胜于蓝”的境界。

    [师生活动] 教师：问题1：变题中，分类的情况有哪些?

    学生：, ······

    教师：.

    教师：问题2：出现“至多”、“至少”字眼时，常常需要逆向思维?

    学生：, ······

    [学情预设] 主要难点如下：

    (1)学生对问题分类过多时，需要细心思考，要求“不重复，不遗漏”的原则;

    (2)学生解决问题时习惯正面解决，对逆向思维的把握不准。

    (六)课后：学生完成巩固案，教师及时批阅反馈

    [设计意图]数学知识的内化是需要一个过程，是经过学生自身的磨合才能得到认同的，经过一些有针对性的练习能够及时巩固，达到预期的效果.

    [作业布置] 1.巩固案必做题

    高二数学教学计划 【篇4】

    一、学生基本情况

    261班共有学生75人，268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，

    二、教学要求

    (一)情意目标

    (1)经过分析问题的方法的教学、经过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。

    (2)提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。

    (3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。

    (4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

    (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

    (6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程的幻妙多姿

    (二)能力要求

    1、培养学生记忆能力。

    (1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。

    (2)经过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

    (3)经过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。

    2、培养学生的运算能力。

    (1)经过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。

    (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

    (3)经过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

    (4)经过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

    (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

    3、培养学生的思维能力。

    (1)经过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

    (2)经过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、经过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

    (3)经过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。

    (4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。

    (5)经过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。

    (6)经过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

    4、培养学生的观察能力。

    (1)在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。

    (2)经过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。

    (三)知识要求

    1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;

    2、经过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。

    3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

    三、教材简要分析

    1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。

    2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。

    3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并经过分析标准方程研究它们的性质。

    四、重点与难点

    (一)重点

    1、不等式的证明、解法。

    2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。

    3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。

    (二)难点

    1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。

    2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。

    3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。

    五、教学措施

    1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。

    2、持之以恒与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

    3、加强教育教学研究，持之以恒学生主体性原则，持之以恒循序渐进原则，持之以恒启发性原则。研究并采用以发现式教学模式为主的教学方法，全面提高教学质量。

    4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量

    5、持之以恒向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。

    6、持之以恒学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。 7、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。

    六、课时安排

    本学期共81课时

    1、不等式18课时

    2、直线与圆的方程25课时

    3、圆锥曲线20课时

    4、研究课18课时

    高二数学教学计划 【篇5】

    一、教学目标要求

    1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学

    2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

    3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

    4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

    5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义。

    二、教材分析：

    1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生"看个究竟"的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

    2、通过"观察"，"思考"，"探究"等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

    3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    三、学生情况分析：

    我班学生对整体来说数学比较重视，学习数学的风气比其他学科要好一些，上课该活跃时能活跃，能讨论，该安静时能安静。平时训练题都是有难度的，学生喜欢做难题，钻研讨论很热烈，但整体来说，成绩不稳定，上学期第一次月考平均分跌到年级居中上，我们的差距在填空和选择，我们上了一周空间向量课，其他班没上，会考和期末考试同时都要复习考试时，我们坚持两头兼顾同时抓，我们落后在基本知识，而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学，尤其是很多学生都考出了好成绩，我是这个班的班主任，所以我关注的不仅仅是数学课，在课间或者其他时间接触的过程中发现我们班有好几个男同学特别活跃，精力非常充沛，课间经常追赶奔跑吵闹，这样的学生有利于活跃班级气氛，但自控能力差，他们都很聪明，但成绩都不太理想，如果长期不改正的话，最后不仅影响他们自己的成长，也必将影响到整个班级。一学期下来，已经有了很大改观，所以我还将更多地关注这类学生，帮助他们纠正不良习惯，将精力集中到学习上来，从而改变整个班级的风貌。

    四、提高教学质量的具体措施。

    1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

    2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容"滚动式"编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。

    3、抓好课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。

    4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的课余辅导十分重要。教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生，更不能忽视班上的学困生。

    五、教学进度表

    日期周次节/周教学内容(课时)

    3月1日~3月7日15一元二次不等式(组)与简单的线性规划(5)

    15日~21日36命题及其关系(3)，充分条件与必要条件(2)，简单逻辑连接词(1)

    22日~28日简单逻辑连接词(2)，全称量词与存在量词(2)，复习(2)

    20日~26日86空间向量及其运算(5)，立体几何中的向量方法(1)

    27日~5月2日96立体几何中的向量方法(4)，小结与复习(2)

    3日~9日106期中考试

    17日~23日126导数的计算(2)导数在研究函数中的应用(4)

    24日~30日136生活中的优化问题举例(4)，定积分的概念(2)

    6月1日~7日146定积分的概念(2)，微积分基本定理(2)、定积分的简单应用(2)

    15日~21日166合情推理与演绎推理(2)、直接证明与间接证明(4)

    29日~7月4日186数系的扩充和复数的概念(3)、复数代数形式的四则运算(3)

    12日~13日206期末考试

    高二数学教学计划 【篇6】

    一、 指导思想：

    坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。不断研究课程标准。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。

    二、合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务：

    本学期授课时间约为17周，约102课时，本学期的教学任务第一学段:数学必修5约42课时;第二学段：必修3约46课时，保证完成教学任务。

    三、认真备课工作，保证质量：

    备课做到既备教材又备学生，认真学习新课标，钻研教材，掌握教材知识结构，重点，难点，并与学生原有知识加以联系，做到有的放矢。

    四、精选例题和作业：

    为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。课外作业分层要求：A组题要求学生都要完成;B组题要求学生有选择地完成;练习册上的题目经教师精选的必做，其他选做。

    五、信息共享，发挥集体智慧的作用：

    为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，及时应用到具体教学中。

    六、认真抓好落实，全面提高：

    认真做好学困生的工作，对他们的学习加以督促，对他们的不良习惯加以纠正，争取 不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。

    1，培养良好的学习兴趣。

    两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?

    (1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

    (2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

    (3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

    (4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的?

    (5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

    2、 建立良好的学习数学习惯。

    习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

    高二暑假学习计划(集锦5篇)


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    高二暑假学习计划 篇1

    高二是整个高中阶段知识容量最大的一年，高二学年知识总量占高考考核知识量的70%，也是决定高考取胜与否的关键性一年。为了以后不蹉跎这个黄金学习阶段，在新高二暑假，就应当领先进入高二学习的状态为高二的学习积累打好坚实的基础。

    语文

    暑期课程主要安排重在知识点积累和阅读能力的培养。

    数学

    高一主要的内容为函数，这也是高中最重要的一种解题思想：函数思想，高二上学期的内容主要为数列，向量，矩阵、行列式，算法。其中数列是主要内容，在高考中经常考压轴题，但是分析数列其中一种很重要的思想就是函数思想，因为数列的通项本身也是一个函数，所以可以从函数的性质进行分析。

    所以暑期可以这样学：前期巩固高一的函数内容，加大难度，增加学生对综合问题的分析能力，如何把复杂问题分解成简单问题。接着学习数列内容，主要是等差等比数列的性质，然后对一些复杂的数列如何将其转化为等差等比数列。

    建议：一方面把高一的内容打扎实，这样在分析一些综合问题的时候不会没有思路，另一方面学好数列，在开学的测试中考出好成绩，建立学好数学的自信

    英语

    高一重点是词汇语法复习提高，高二的重难点是语法。

    建议：一方面把高一的内容打扎实，并学着总结各种题型的解题技巧，切盲目题海。平时可以以不同形式多接触英语，电影，美剧，英剧，英文歌曲等等。背单词不要死记硬背，词根法，同义反义辨析法，形近法，以及在阅读中累计单词为佳。

    物理

    高一内容的复习补充及高二的电磁学

    高一两个学期的主要内容为力学，这是整个高中物理的核心部分，所以针对力学的复习很有必要，此外，很多学校高一时未加的拓展课程，如力矩，曲线运动，动量等，由于其在高考和自主招生中均占较大比例，故在复习高一物理的同时会补充这些知识点。

    新课程方面，高二物理的核心是电磁学，包含电场，电路，磁场和电磁感应四章，暑期会就这四个章节进行一些预习和训练，同学在开学之后的分科选择中不至于盲目。

    建议：高二下学期多数同学面临加一科目选科问题(有的学校在高二上学期)，而由于学校里的物理教学普遍以会考难度为主要参照，虽有一些好的学校有所拓展，但相比于高考也尚属不足，相比于自主招生的要求就更加不够，所以高二之前的这个暑假在物理上多花一些功夫，可以在开学后的测验和选择中更加从容顺利。高一复习补充以及高二预习的部分加起来在高考中所占比例约为80%。

    高二暑假学习计划 篇2

    期末考试已经结束了，马上就要放暑假了。在成绩单出来之前，我先做好我暑假的学习计划，等成绩单出来之后再进行修改。我做学习计划的目的是想在暑假的这两个月好好学习。暑假之后我就上高三了，若是这两个月利用得好，就相当于比别人多两个月的复习时间。但我是一个比较懒散的人，所以制定一个学习计划，并且严格执行是很重要的。现在已经到了高中三年最关键的时期，我也应该放下玩乐的心，努力学习。具体的学习计划如下：

    一、复习计划

    在放暑假之前，学校进行了统一的学业水平考试的复习。因为学业水平考试比较的简单，所以复习的都是一些基础的东西，比较的简单。我的计划是在暑假把之前没有记住的一些基础知识都记住了，并且逐渐加大复习的难度，一步一步的把知识点掌握好。

    需要复习的一共有六个科目，我的计划是周一复习语文，背诵之前两年学过的文言文、诗句和词语。每天背诵一篇文言文课文，记忆五个词语，积累一些作文素材，刷一套题，只刷选择题和阅读理解的题，作文不写。我认为积累作文素材才是提高写作水平的方法，多写作文并没有什么帮助，反而还浪费了时间。因为肚子里没有东西，写出来的都是一个水平。周二复习数学，刷一整套高考试卷模拟卷，有些没学的就先不做。或者刷专项训练题，每天掌握一个考点。周三复习英语，背单词、词组、记语法，还有听一套听力题目，提高听力水平。周四到周六复习其他三个科目，该背的就背，该做题的就做题，每天都做一套高考的题，锻炼手感。周日对这一周的学习进行回顾，把已经忘了的或者没学好的再复习一遍。

    二、预习计划

    在复习和完成暑假作业的同时，对高三的知识进行预习。预习的方法为先看书，看完之后再做题，做完之后对答案，做错的再看一遍书，看完之后再做一遍。虽然现在出题的形式很多样，但都离不开书本，所以加深对课本的了解是很重要的。跟复习一样，每天安排一个课程，周日是总结。

    三、假期作业

    完成假期作业也是复习的一个渠道，所以假期作业要认真的完成。每天做一个科目的作业，和复习计划与预习计划一样，这样就不会学得太过杂乱。

    四、时间安排

    第一个月每天上午进行复习，下午写假期作业。第二个月每天上午预习，下午写假期作业。若假期作业完成了还有时间，则用来继续复习。两年的知识一个月是肯定复习不完的，复习多少是多少。

    我一定会严格按照自己的学习计划进行学习，相信我一定能够在高三学习的更好，我也会更加努力的学习。

    高二暑假学习计划 篇3

    过了暑假，新高二就要迎来紧张的高二生活了，但不少学生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提醒新高二的同学们，合理安排假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。

    一个新高二的学生怎样安排自己的假期学习呢？

    关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的学生善于从老师那里学会这些规律，并能在这些规律的指导下愉快的学习。比如说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，反复地去认识它，才能牢牢地记住它。学习没有定法，但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么？“学习基础知识，基本方法”慢慢地才会形成能力。你有了这个目标，进步会很大哟，特别是数学，你可以试试呀！

    【物理】根据学习情况对症下药

    新初三生暑假复习物理时，要根据自己初二的学习情况“对症下药”。

    物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。初三生要充分利用好这个暑假复习和预习，提前为新学年做好准备。

    对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。

    对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞，提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。

    【化学】预习从现在开始

    作为一门即将开始学习的新课，化学需要记背的知识较多，初三生利用暑假提前预习一些简单的知识点，既可以在新学期对化学课不太陌生，也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。

    初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。

    化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解;选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。

    只要在暑假做好预习，开学后认真听讲，根据老师的要求勤看书、勤动手，每个初三生都可以学好化学。

    物理方法：跳出题海提高解题能力

    一、善其事，必先利其器

    从心理学的角度看，物理解题的过程是一个信息加工的过程，这些信息来自两方面：

    一是来自题目本身，通过审题而获得;

    二是来自我们大脑，包括物理的概念、规律、思维方法和已经解过的问题及结论等。

    它们贮存在解题者大脑的记忆中，要通过回忆提取出来，这就是“联想”。解题就是解题者这个信息处理系统与问题的相互作用，也是题目信息与大脑中的贮存信息的相互沟通、相互结合的过程，当我们面对一个物理试题时，成败的关键就在于能否将头脑“记忆库”中的相应知识与题目建立正确的联系，并进一步应用这些知识分析、推理，最后完成解题。

    提高物理解题能力的前提是加深对基本概念的理解，熟练掌握基本规律的应用，强化知识间的综合联系。这就要重视教材，认真阅读教材，构建学科的知识网络。因为教材是专家们根据教学大纲精心编写出来的，教材是同学们学习物理的基本依据。是物理知识的“宝藏”，是获取物理知识的重要资源之一。读教材时要重视物理概念、规律的建立过程，弄清每一个概念、规律是怎样引入或得出的，它们的内容、物理意义如何。对相互关联的概念，要辨析其异同。对于物理规律，要掌握它的公式表达、适用条件，用来解决什么问题等，边看书边思考，把读、划、批注相结合，所以读教材时，不仅要记住知识结论，更要重视知识的形成过程，了解科学的研究方法，了解人类对于自然界的认识过程是怎样一步一步深入的。在此基础上，要善于根据物理学科特点，从整体上把握物理主干知识之间的相互关系，构建物理学科的知识结构，使离散的知识形成彼此紧密联系的网络，以便于解题时能准确定位，迅速提取。

    二、分析，建构物理模型

    高考命题侧重能力的考查，以问题的变化为切人点。千变万化的物理命题都是根据一定的物理模型，结合某些物理关系，给出一定的条件，提出要求的物理量。而我们解题的过程，就是将题目隐含的物理模型识别、还原的过程。因此，我们要学会分析并善于分析，通过对具体物理问题的分析。即分析题目涉及的物理情景、物理过程和状态，分析各种条件下可能出现的结果和变化，以及导致这些结果和变化的原因。通过这些分析，把一个复杂的物理问题分解成若干个相互联系的子问题，判定各个问题的特点，建构起相应的物理模型，结合(对象)模型所遵循的物理规律，根据需要寻求的关系，写出符合题意的物理方程。只有在分析基础上的解题才能做到透彻、自觉、主动，正确地分析具体问题，建构物理模型是一种能力。我们应该在平时的学习中多注意培养和锻炼这种习惯，通过训练逐步形成“物理头脑”。

    三、养成良好的解题习惯

    要提高解题的能力，养成良好的解题习惯十分重要。

    1.形成正确的解题程序

    无论是何种题型的物理习题，解题过程一般都要有以下几个基本的环节：读题、审题、情景、(对象)模型、规律、方程、求解讨论。一些同学解题时习惯于读题，找已知条件，找出要求的物理量，确定所用公式、定律，最后列出方程。其实用这种解题思路来解决物理问题是相当费时费力的。实践证明，只有规范地按照解决一般物理问题固有的解题程序，或者按照物理解题的基本模式进行操作，才有助于增强自己思维的条理性，最终达到解题程序自动化，有效地提高解题能力的目的。

    2.养成画图的习惯

    画示意图(力学中的受力图、运动情景图、v-t图，电学中的电路图，光学中的光路图等)是解决物理问题的重要方法和手段，是解答物理习题的一大法宝。示意图能直观清晰地展示物理情景，可将复杂的物理问题变得形象具体。画示意图的过程本身就是一种把握题意的思维过程，一条简单的线段，一幅简单的图象，往往就是打开思路的金钥匙，很多同学问老师问题，当老师画出了示意图时，待求问题往往也就迎刃而解便是明证。所以同学们从审题开始就应一边读题一边画图，养成习惯，这是学好物理、做好物理习题的“秘笈”之一。

    3.学会题后反思

    学好物理贵在领悟和理解，重在掌握物理解题思想和方法。解完题后，不能只管答案的对错，还应解后思考：题目涉及哪些知识点(模块)？解题的关键是什么？有哪些解法？能否将题目变通一下？经过这样反复思考和总结，同学们解决物理问题的能力定会不断提高。

    1、目标

    列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成

    2、知己

    作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

    3、要求

    列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

    首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

    其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

    4、注意

    ①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

    ②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

    ③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

    ④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

    ⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持一定能产生奇迹。

    四、好处

    严格遵守学习计划有很多好处：

    1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

    2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。

    3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。

    4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对先前的学习做个评价。

    五、努力养成以下几个好习惯：

    1、按计划学习的习惯

    2、专时专用、讲求效益的习惯

    3、独立钻研、务求甚解的习惯

    4、善于请教的习惯

    5、查阅工具书和资料的习惯

    高二暑假学习计划 篇4

    作为高中生，制定一个切实可行的是十分必要的。当你认识到学习计划的意义，并着手制订学习计划时，千万不要以为只要有学习计划自己的学习成绩就会在一夜之间提高。这显然是过于天真的想法。过去形成的不好习惯，没有长时间的努力克服，是不会自动消除的；而学习效率的提高也只有在长期坚持执行自己的`学习计划以后才会取得成效。

    一、注意自我管理

    为确保计划的落实，应在学习的实践中对计划的实施状况进行定期自我检查、自我督促、自我验收。计划信息的全过程是：确立目标——采取措施——安排时间——严格执行——检查验收。可以制定一个计划检查验收表，即将某月某日完成的学习任务、进程列成表格，每完成一个项目，就打上一个勾，以便督促检查，一段时间后进行一次验收。若未完成计划中规定的任务，应查找原因，想出办法，确保计划的全面落实。只要计划是科学和切合自身实际的，一旦定好，就应采取一切措施，坚决执行下去。

    二、确保学习时间

    对于学习基础不是很好的同学来说，在开始阶段，自己可支配的自由学习时间几乎没有或者很少，因为他每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易。但随着学习水平的提高，他的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间则相应逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往抓不紧，这也恰恰是他被动学习局面难以改变的原因。因此，刚开始执行学习计划时，可能会觉得时间特别紧张，但这时即使需要占用一部分个人的娱乐和休息时间，也要确保学习计划的完全落实。只要坚持走过开始这个阶段，过于紧张的学习状况就会逐步改变。

    一个学生如果能感到自己学习上与别人有差异，并且希望改变这种学习状况，那他就应该以分秒必争的精神去抓个人的自由时间。一旦抓住自由学习时间，他就会努力去提高在校常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，从而使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面也就会逐渐到来。

    三、选择固定场所

    要实现自己的学习计划，学习场所的选择和时间的管理同等重要。条件好的学校，同学们在课余时间可以到自习室或图书馆去学习，这时最好能避开过道，选择一个干扰较少的位置，准备好学习所需用品，然后静下心来学习方法指导，训练自己按计划一次做完一段工作；每次到自习室或图书馆去学习，最好都能按习惯坐在同一位置，这样有助于快速进入学习状态。

    　四、学习心无旁骛

    有同学说，一边听音乐，一边做功课可以提高学习效率；还有的同学说，一边做健美操，一边背英语单词可以充分利用时间。这些说法是毫无科学依据的，人的大脑各部位的活动是有分工的，有的部位主导形象思维，有的部位主导抽象思维，有的负责人的听觉，有的负责人的视觉。

    各个部分的神经系统可以交替兴奋，各司其职。听音乐时专司听觉的神经系统保持兴奋，大脑其他部位的活动就处于相对抑制状态，反之亦然。怎么可能一边听音乐一边学习，还会提高学习效率呢？

    对学生来说，适度的娱乐很有必要。但是，切忌学习就是学习，娱乐就是娱乐，干任何一件事情都必须专注，不能把学习、娱乐和消遣同时进行，否则也会影响学习计划的完成。

    五、适时调整学习计划

    制订的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的就是挫折和失败。所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。

    在执行学习计划过程中，如果机会不能实现，或自己的活动和应尽的职责有所变动，那么，修改学习计划就很有必要。因为这是自己的学习计划，所以应该让计划适合自己，为自己服务。

    制订的学习计划应充当向导。严格执行学习计划，对培养个人在固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。与此同时，应该保留一些灵活性。如果在计划安排之外还有学习的愿望，或者有些内容必须学习，那么就得增加学习时间。

    高二暑假学习计划 篇5

    暑假总共一个半月，这一个半月的你能用来学习的时间一定要提前计算好，刨去旅游，亲戚窜门，课外社会活动的时间等，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。这一点要总体把握，建立你的时间概念。虽说暑假要劳逸结合，但是我个人建议，这个时间一定不要小于一个月，不然复习效果不大。

    1.总结考试，根据自己学习上的漏洞，制定学习计划：

    根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。，补弱项还是增强项？一般的，弥补弱项，比起强化强项，更容易进步。

    原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。

    例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。

    其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。

    2.每天学习时间的确定：

    根据上面分析出的漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。集中优势兵力、首先解决最大的漏洞。在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！

    对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如平均计划安排数学每天平均学习1个小时，你为了突破数学，你每天就要用3个小时、4个小时。

    必要时候，必要做法：请个家教，或者报个补习班吧，家教和补习班是因人而定的，看你需不需要的问题。当然这个时间你也要计算进去。

    3.具体的时间规划表：

    第1~2个星期：可以报个补习班。总体的补下各科不足的地方。

    第3~5个星期：具体的按照以下每天的时间安排，自主复习：

    7：30-8：30起床梳洗吃早饭

    8：30-9：00背书背单词

    9：00-12：00数学

    12：00-14：00吃饭午休

    14：00-16：00物理

    16：00-18：00化学/生物

    18：00-19：00晚饭

    19：00-21：00英语/语文

    21：00准时休息

    时间表一式两份，一份贴在你家门上，一份放在你钱包里，不是提醒自己。

    第6个星期：

    恢复上学时的作息，调整生物钟。整理开学前需要的东西。调整心态。

    除了学习之外，参加社会活动也很重要，暑假里我们可以报名奥运志愿者，积极参加奥运活动等。

    相信有了详细可行的暑假计划，这个暑假你一定有意外的收获。

    高二理科学习计划通用11篇


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    高二理科学习计划【篇1】

    1、一个新学期开始了，首先要把所有的精力都用到学习中去，要做到上课认真听讲，把老师课上讲的内容尽可能的完全消化，让自己的思维能和老师同步。

    在学习中大部分的知识来源都是来自课本，所以我们要学会重视课本，书本上的内容都是基础，高二学生还要准备一个错题本，要把自己练习中做错的题目和没有弄懂的题目都记录下来，之后巩固复习。

    2、高二学生要学会合理安排好学习时间，高二学生要在每天回家后把当天的作业完成，之后在利用剩下的时间来预习、复习。高二学生在学校的时候，要安排好自习课的时间。对于高二学生来说，想要提高学习成绩，就不能只完成作业就算了，重要的是要弄懂自己的所学知识。

    3、高二学生新学期在制定目标和学习计划的时候，还要学会整合知识点。把自己新学的知识点和已学的知识点结合在一起，不断的完善自己的知识体系，这样才能促进自己对知识的理解。

    4、在新学期里，高二学生最重要的就是要合理安排好学习和休息的时间。在学习过程中，学生难免会遇到不能解决的问题，这个时候应该及时虚心向同学和老师请教，不要不懂装懂。

    高二理科学习计划【篇2】

    6:00起床打开P3之类的播放器，听英语，默写播放的内容。

    6:30准备上学之类的事情。

    中午一定要午休。

    晚自习的时候礼拜一作数学题，只做选择题，模拟高考卷子，保证正确率在90%以上。

    礼拜二英语，模拟高考卷子，只做阅读理解

    礼拜三化学，模拟高考卷子，只做选择题，保证正确率在90%以上。

    礼拜四生物，模拟高考卷子，只做选择题，保证正确率在90%以上。

    礼拜五语文，模拟高考卷子，只做选择题，保证正确率在90%以上。

    礼拜六物理，模拟高考卷子，只做选择题，保证正确率在90%以上。

    礼拜天如果你还是这个作息的话，可以放松一下。看个英文电影。尽量不要看中文字幕。

    当选择题正确率大于90%的话，可以分析，按照试卷的出题顺序，试卷上那些大题是你强势的，容易得分的，然后重复上述，只是将选择题换成你的强势类型的，减少失分情况。

    当这一类大题正确率90%以上，可以换成次强势类型大题。临近高考，如果从头补是来不及的，因为学校也有安排课，学校的安排未必是适合你的，学校的安排是照顾集体的。

    所以先做选择题，容易得分。在攻克你擅长的类型。保住你能保住的分数后，再拣你之前不容易保住的分数。分数保住的越多，得分越高。

    高二理科学习计划【篇3】

    (1)坚持早睡早起。早上七点起床洗漱、整理内务，晚上十点准时上床睡觉，花费半个小时为家人做一顿可能不丰盛可口，但一定充满着爱意的早餐;

    (2)用过早餐，清理碗筷加休息花费十分钟，7：40拿出语文和英语课本大声朗读20分钟;(语文和英语轮流朗读)

    (3)8点开始，完成寒假作业本里其中一门课程的所有题目，计时一个半小时;

    (4)9：30到9：40，中途休息10分钟，喝喝水，看看远处的风景;

    (5)9：40开始，按顺序再完成一科的所有题目，计时一个半小时;

    (6)11：10帮助爸爸妈妈做午饭;

    (7)11：10—12：30这个时间段包括吃饭，洗碗;

    (8)12：30开始睡午觉，睡到13：50起床;

    (9)14：00开始定时完成一门试卷两张(根据本次期末考试，最差的几门科目买些辅导资料和试题做)

    (10)根据答案，自己更改试卷，在错题旁边写上错题分析，并准备纠错本，将错题的题目写上纠错本，盖上试卷和答案重新做一遍;

    (11)17：30帮助爸爸妈妈做晚饭;

    (12)17：30—19：00这个时间段内包括了吃饭，洗碗，休息;

    (13)晚上七点，花费一个半小时，写一篇日记(如果是周日就直接写周记)，积累一篇好文章;

    (14)20：30—21：30看1个小时的电视，或者打1个小时的电脑游戏;

    (15)21：30洗澡刷牙，22：00准时上床睡觉!

    高二理科学习计划【篇4】

    补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个 一个散的知识点，而复习往往要求形成知识链知识树知识网，要求 对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

    根据高二上期考试范围要求，将重点考察必修3教材内容：《阅读鉴赏》《表达交流》

    ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

    ②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

    ③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

    ④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。

    3.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。

    ②注意列提纲，至少要考虑中心论点、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等; ③注意书写与卷面

    4.试题演练。

    每个老师完成一个板块的练习准备 (包括字音字形，诗歌鉴赏 文言文 语言表达 名著导读 作文材料)

    周三和周五早读以朗读背诵为主，注意默写，学生人人过关。

    高二理科学习计划【篇5】

    6：00-7：30对于高中理科学霸来讲，一日之际在于晨，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间安排全所有功课的全面复习，尤其是记忆力的课程(比如英语单词、文科类科目等)。

    7：30-8：00早餐时间，高中理科学霸专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。

    8：00-9：00实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。高中理科学霸通常会在这个时间数学。

    9：00-11：00高中理科学霸说这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果!

    11：00-12：00接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，高中理科学霸觉得这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。

    12：00-13：00午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。

    13：00-14：00高中理科学霸说这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。

    15：00-16：00高中理科学霸说这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。

    16：00-18：00这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。

    19：00点左右晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。

    高二理科学习计划【篇6】

    口号和心理暗示：

    扼住命运的咽喉，使它不能使我屈服!

    持之有恒 决不放弃!

    的含辛茹苦，不能在最后的两年付之东流，两年的奋斗，应该成为12年浓缩的精华!

    没有什么可以阻挡我的决心和行动!

    ①每周的周六全天(必须保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2-3小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力量的绝佳时机，更重要的是，周六的一天相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不起的!)

    ② 每天的完整时间：

    早上6：30?7：15(又是一节课时间!必须做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证) 中午1：00?2：00必须午休，可以保证下午和晚上的状态。

    6：20?7：00之间又有一节课!任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。

    晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追赶先进!但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。

    零散时间：

    每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础。

    每天下午6：20来教室之前，应先在校园里走走。稍作休息。

    高二理科学习计划【篇7】

    总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

    第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

    第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

    第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

    经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为学习积极分子

    虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

    口号和心理暗示：

    扼住命运的咽喉，使它不能使我屈服!

    持之有恒 决不放弃!

    的含辛茹苦，不能在最后的两年付之东流，两年的奋斗，应该成为12年浓缩的精华!

    没有什么可以阻挡我的决心和行动!

    ①每周的周六全天(必须保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2-3小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力量的绝佳时机，更重要的是，周六的一天相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不起的!)

    ② 每天的完整时间：

    早上6：30?7：15(又是一节课时间!必须做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证)

    6：20?7：00之间又有一节课!任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。

    晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追赶先进!但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。

    零散时间：

    每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础。

    每天下午6：20来教室之前，应先在校园里走走。稍作休息。

    行为不错过一分一秒，思想不偏离一丝一毫，笔记不缺漏一点一滴，心态积极，思维超前，当堂尽可能掌握更多内容，主动发言，无所顾忌，做好复习，不耻下问。(记住，课堂是学习的根本，脱离老师上课讲授的学习是最愚蠢的学习，效率最低下的学习，最自以为是而又得不偿失的学习)

    目标是学习的原动力，是学习计划的期望结果，分为最低目标和最高目标。

    最低目标：行为和作息上的要求是最低目标，学习上每天有目标，可以在一天结束后作为尺度衡量当天计划和任务完成的情况，每次考试有目标，应该在一次考试结束后就确定下一次的目标，分为要赶超的同学和总分的增长幅度。每个最低目标的完成，为最高目标打下坚实的基础。

    最高目标：分为学期目标、高考目标、专业目标和人生大目标。必须符合实际和爱好，又颇具有吸引力，要有梦想成真的可能性和勇气。

    及时调整自己的额外任务和计划，调整目的是要让自己的任务和计划能够符合自己的实际，能够在自己全方位的努力下一定能够完成，而不是心很高但每次都打破自己的任务和计划。如原定每天额外记忆5个英语单词，但发现很容易完成，就必须调整到10个，循序渐进，不断提高。

    内容：作息时间、老师布置的作业，当天所学内容的复习，自己的额外任务(做题量、词汇量、阅读量)

    效率就是时间，因为效率高相当于延长时间(靠单方面增加时间来学习的办法是错误的)

    听课效率：脑耳手并用，主动思维，积极回答问题，决不能随意听课。

    休息效率：必须按时作息，必须养成作息规律，在这个计划里，休息时学习的一部分，是为了学习而进行的休息，是追求质量的休息，休息也要分秒必争!

    进餐纪律：进餐必须从容，但不能浪费时间，赶不上统一进餐时间，就必然会浪费时间，还有可能违反纪律。好吃从来都是和懒做连接起来的。决不买零食。

    作业完成效率：当天作业必须独立或借助于老师后独立完成。而仅仅完成当天作业量是远远不够的，学生的最大差别不在于智力、基础，关键在于在高效率地完成大多数人的共同的工作量的前提下，仍能够有更多的时间完成自己的规定量。这种人即使将来步入社会，也会因为其具备这种能力而贡献卓著，成绩斐然。

    记忆效率：记忆的效率来源于专注和合适的记忆手段。任何人都有遗忘功能，而要想快速牢记知识，一方面必须是在入静状态下强记知识(当然是在理解的前提下)，所谓瞬间记忆能力，这是可以训练的;而另一方面，则必须有规律的循环往复的回顾和加深记忆效果。所以记忆效率低下的两个因素无非是未进入入静状态和未及时反复而已。

    为了防止诸多的事情和情绪干扰自己的学习，学生应给自己制定严格的作息、出勤、仪容仪表、情感方面、晚自习等纪律，使自己的行为与学校的规章制度相协调一致。决不追求那些奢华的物质享受和精神追求!

    积极，自信，激情涌动能够成就事业。

    哀莫大于心死，如果一个学生对自己的前途已经尚失了信心，那么自己的心房里将是黯淡无光的，漆黑一片的，百无聊赖的，就会寻求暂时的安逸，生活的哲学也只能是期望借助于外力和漫无目标。

    而如果心态积极，充分自信，对前途充满了渴望和向往，心房里就始终有一团熊熊燃烧的火焰，照得通亮，纵使遇到莫大的困难，也能够理性地进行分析，趋利避害，勇往直前!

    记住，只有自己看得起自己，才有可能被他人所看得起。如果一个人对自己已经彻底失望了，就不要希望别人会对你有百倍信心!

    不要寄望于看大部头的文学作品可以很快地提高自己的写作水平。建议订阅或购买《读者》和《青年文摘》，短小精悍，又能让人有所悟。但阅读这些刊物的时间必须是在需要休闲的时间，比如课间。

    提高写作水平的最佳方式是记日记，只要每天坚持，你会发现你渐渐会喜欢上这种心理表达方式的。日记可长可短，不在于练笔，在于倾诉，在于理性分析或记述自己的心路历程，总结经验教训，给自己鼓励和自信心。

    单科计划才是最具体最切实可行的计划，空有口号是不行的，你必须要在制定每天学习计划的时候，充当一个交通警察的角色。既要让每个科目天天都能有任务和目标，还要防止出现时间冲突也就是撞车的现象发生。单科计划的重要依据就是课表。课表每周一轮回，所以就有规律可循，也就会使你的计划有规律。

    如果制定计划的时候不能做到各科兼顾，如果出现想到什么就做什么或突然发现某个科目好像已经久违了，才马上拿出来学习的现象，就证明你的计划是失败的----一条路上的车早已经走完了，与之交叉的路上的车仍然不许通行，交通仍然是乱的!

    复习应该每天都在进行，不能等到考试前临阵磨枪。在每次考试前心理上必须引起高度重视，只有这样，才能把自己的进步最充分的展现出来，了无遗憾。考试的目的对于你来说不仅是总结和比较，更重要的是检验和提高，是激励和证明，是理性的分析自己的得失以利于后来。

    最后，只剩下一句话了，那就是机会总是降临在早有准备的人，有志气的人，有毅力和恒心的人，健康向上的人身上的。因为他们做出了别人难以隐忍的付出，他们理应当得到更多的回报。这才是自然界和社会的公平法则和生存哲学!加油吧

    高二理科学习计划【篇8】

    高二是我们高中学习一个承上启下的阶段，在进入高二的学习后，我们不仅要学习高二新的知识，还要准备高考的知识点学习，这就加大了我们的学习难度。对于理科生来说，在高二这一年，掌握高二理科的学习方法是十分重要的。

    进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。

    总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

    电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。

    较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。

    在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

    高二化学选修4中《化学平衡》及《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识，也是本学年学习的重点与难点，教材理论性强，抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力，体会学习化学理论的重要性，更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识，并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。选修5是有机化学部分，有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用，学好这部分知识有利于再现代社会中更好地生存，并更好地学习与化学有关的其他自然科学(如生物)基础知识。有机化合物虽然种类多，但规律性也多，要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。

    另外，要学好高二化学，需“七会”。

    学会掌握“七会”

    学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。

    学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。

    学会阅读。可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。

    学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。

    学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。

    学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。

    同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说，可以是4比6甚至3比7。

    对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”，因为本届高二学生在初中时学习的生物既不属于会考学科，更不属于中考学科，许多初中校的生物课基本属于走过场，往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时，要求学生首先要转变观念，要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说，都与初中生物有很大的不同。

    另外，教材里章节之间并不完全是层层递进的关系，因此我们刚开始学习时可能会感到比较抽象，这时一定不能有畏难情绪。

    想要学好高中生物，我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

    高二生物《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。

    不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于dna的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。

    利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。

    联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。

    理科生在高二的学习中任务比较多，我们学大的教育专家为大家总结出来了高二理科的学习方法，就是希望理科生在高二这一年的学习过程中，可以掌握方法进行高效的学习。

    高二理科学习计划【篇9】

    数学：一定要上课仔细听讲，可能老师会强调做好课堂笔记。如果跟不上老师的步伐，笔记可以放到课下完成。高中的数学知识点更多，需要记忆的东西也多。所以学过的东西一定要多回顾。每节课前，先复习前面的知识再预习，相信效果会很好。一定要注意对概念的理解，它将会有助于你日后的做题。物理：除了听好课外，一定要多做题。有些东西课本上讲的很少，但落实到试卷上就会发现有很多东西无从下手。最好从一开始就建立错题本，这对你将来的复习很有帮助。

    英语：高中的英语知识点更加细碎，词汇量加大，学习时间缩短，要注意及时消化。每天早读时都要及时复习，千万别小看词汇。高中讲的语法也细了，如果基础不太好，建议你买本语法书看，比如《魔法英语》，你将来高三也会用得到。英语千万不能放弃，一旦放弃成绩下滑的很快。一定要坚定信心。

    化学：高中化学并不难，基础很重要。我相信化学很好的你一定会学得轻松。

    语文：高中语文和初中有很大区别，在基础知识上要求更高。可能初中时不太注意字词，但到现在一定要用心积累。要建立积累本，这是一笔不可多得的财富。你可以从现在就订阅《作文与考试》，这本书一定会让你的语文成绩更加出色。我高中时就常用这本书，它不仅会教你写作文更能拓宽你的知识面、加强你的基础知识。放假的时间一定要好好利用，千万不能就此放松。

    高二理科学习计划【篇10】

    一、提高听课的效率是关键。

    学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：

    1、课前预习能提高听课的针对性。

    预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。

    2、听课要全神贯注。

    全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

    耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。

    眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。

    心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。

    口到：就是主动回答问题或参加讨论。

    手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。

    3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。

    二、及时复习。

    复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

    三、认真完成作业。

    有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

    另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的.基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。

    高二理科学习计划【篇11】

    升上高二了，20xx年的含辛茹苦，不能在最后的两年付之东流，两年的奋斗，应该成为20xx年浓缩的精华!

    要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

    时间安排：

    ①每周的周六全天(必须保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2-3小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力量的'绝佳时机，更重要的是，周六的一天8小时的学习量相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不起的!)

    ② 每天的完整时间：

    早上6:30-7:15(又是一节课时间!必须做到，当然，一开始可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要排除万难得到保证)

    中午1:00-2:00必须午休，可以保证下午和晚上的状态。

    下午5:10必须马上去吃饭，争取在6:20以后来到教室。

    6:20-7:00之间又有一节课!任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。

    晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追赶先进!但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。

    零散时间：

    每天下午6:20来教室之前，应先在校园里走走。稍作休息。

    一、语文学习建议：

    1、在背诵方面一定要加强。通过反复背诵，默写来加深印象.

    2、在语基方面，以学校发的练习为主，在字词等方面过关.做好练习，不可以应付了事.还可以有计划做一些高考题.

    3、在作文方面，平时多看一些书(推荐《今世的五百次回眸》)，记诵下优美词句化为己用.在考场上写作文为保分数，写成一般式的就好，不必异想天开.

    二、数学学习建议：

    1、平时的作业认真完成，并及时做好错题摘入，分析做解的原因，并反复拿出来看一看，练一练.

    2、在此基础上，每个周末安排时间看一些课外书籍，精讲精练加深印象，进一步有规律提高数学解题的水平.

    3、定期对已学的知识进行复习，整理，找出不足之处改进，装订好试卷，以便复习.

    三、英语学习建议：

    1、利用好早读与晚读时间练习听力与熟识课文，运用好手头的资料.

    2、做好错题订正，适当做一些课外阅读.

    3、对重点语句进行背诵，单词短语定时定期默写以减轻(半)期考的复习负担.

    高二数学教学计划模板1500字精选


    假期就这样过去了，即将迎来开学。接下来，就要准备写教学计划了。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学，教学计划要从哪方面入手呢？因此，栏目特意整理了高二数学教学计划模板，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

    高二数学教学计划模板 篇1

    教学计划

    1加强自身学习。

    ①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。

    ②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。

    ③强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。

    ④认真参与组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。

    ⑤增强听课意识。按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。

    2抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。

    ①加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。

    ②精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受能力的，一概不讲。

    ③精心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。

    3做好课后辅导工作。

    ①利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。

    ②利用自习课时间，寻找需要帮助的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。

    4做好作业、考试反馈工作。

    学生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑。

    5规范作答，养成良好习惯。

    现在学生的数学答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避免将来高考失分和日后生活的凌乱。

    6培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。

    兴趣是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味知识，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。

    一、指导思想：

    在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

    1获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

    2提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

    3提高数学地提出、分析和解决问题包括简单的实际问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

    4发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

    5提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

    6具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

    二、教材特点：

    我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学A版》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

    1“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

    2“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

    3“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

    4“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

    三、教法分析：

    1选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

    2通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

    3在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    四、学情分析：

    高一班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

    五、教学措施：

    1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

    2、注意从实例出发，从感性提高到理性注意运用对比的方法，反复比较相近的概念注意结合直观图形，说明抽象的知识注意从已有的知识出发，启发学生思考。

    3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

    4、抓住公式的推导和内在联系加强复习检查工作抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

    5、自始至终贯彻整体建构，和谐教学。

    6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

    高二数学教学计划模板 篇2

    一、学生基本情况

    261班共有学生75人，268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣。

    二、教学要求

    (一)情意目标

    (1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。

    (2)提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。

    (3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。

    (4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

    (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 (6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿

    (二)能力要求

    1、培养学生记忆能力。

    (1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。

    (2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。

    2、培养学生的运算能力。

    (1)通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。

    (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

    (3)通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

    (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

    (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

    3、培养学生的思维能力。

    (1)通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

    (2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

    (3)通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。

    (4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。 (5)通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。 (6)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

    4、培养学生的观察能力。

    (1)在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。 (2)通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。 (三)知识要求1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;

    2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的`几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。

    3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

    三、教材简要分析

    1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。

    2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。

    3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程研究它们的性质。

    四、重点与难点

    (一)重点

    1、不等式的证明、解法。

    2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。

    3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。

    (二)难点

    1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。 2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。 3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。

    五、教学措施

    1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。

    2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

    3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。

    4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量

    5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。

    6、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。

    7、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。

    高二数学教学计划模板 篇3

    一、指导思想：

    以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才

    二、学情分析及相关措施：

    教学中要从学生的认识水平和实际能力出发，及时纠正不合理学习方法，研究学生的心理特征，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯。具体措施如下：

    (1)注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。

    (2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。

    (3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

    (4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备

    (5)抓好尖子生与后进生的辅导工作。

    (6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

    三、教学进度：

    第1周 开学报名

    第2周 选修2-2 1.1变化率与导数

    第3周 1.2导数的计算 1.3导数在研究函数中的应用

    第4周 1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念

    第5周 1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用

    第6周 第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑

    第7周 2.2直接证明与间接证明 2.3数学归纳法

    第8周 第二章复习 3.1数系的扩充和复数的概念

    第9周 3.2复数代数形式的四则运算 第三章复习

    第10周 期中复习

    第11周 期中考试

    第12周 选修2-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2排列与组合

    第13周 1.3二项式定理 第一章复习

    第14周 2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用

    第15周 2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布

    第16周 第二章复习

    第17周 3.1回归分析的基本思想及其初步应用

    第18周 3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用

    第19周 第三章复习

    第20周 期末总复习

    第21周 期末考试

    高二数学教学计划模板 篇4

    一、指导思想

    在学校和数学小组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”“五严”。在有限的时间内，学生可以获得必要的基本数学知识和技能，同时可以提高数学能力，从而为未来的发展奠定坚实的数学基础。

    二、教学措施

    1.以能力为中心，以基础为基础，调整学生的学习习惯，激发学生的学习热情，使学生在学习中获得成功

    3、脚踏实地做好实施工作。内容和消化当天，加强检查和实施每日和每月的通关演习。每周练习，每次考试一章。通过每周一次的练习，突破一些重点和难点，在考试的每一章检查差距和填空，考完试再对每一章的不足之处进行点评。

    4、周练章考，认真把握试题选择，认真把握高考脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注重思维的层次性(即解题的多样性)，及时引入一些新题型，加强应用题的考察。每次考试都坚持集体研究，努力提高考试效率。

    5.注意所选的例子和练习：

    6.精心规划合理安排，根据数学的特点，注重知识和能力的提高，增强综合解题能力，加强解题教学，使学生提高解题探究能力。

    7.从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”的角度，选择典型的数学与生活、生产、环境、科技等方面的问题联系起来，有计划、有针对性地培养学生，给学生更多锻炼各种能力的机会，从而达到提高学生数学综合能力的目的。基础扎实的学生，不脱离基础知识，能力未必强。基础知识在教学中不断应用于解决数学问题。

    三、对自己的要求——实施各方面的教学

    1.认真教每一节课

    备课时要从实际出发，精心设计每节课，分工协作，用集体智慧制作课件，充分运用现代教育手段服务教学，45分钟内提高课堂效率。

    2.严格控制考试，认真做好每次复习资料和练习

    教材要要求学生根据教学进度完成相应的练习，教师要给予检查和必要的点评，教师要提前指出自己没有做的问题，以免影响学生的学习。三类习题(大习题、限时训练、月考)试题制作分工落实到每个人(月考试卷由备考组制作，大习题、限时训练试卷由其他老师制作)，经组长严格把关后才能使用。

    注重考试质量和试卷分析，定期组织备考组老师分析学习情况，发现问题，找到对策，及时解决，确保学生学习积极性不断提高。

    3.做好批改作业，加强疏导

    高二数学下学期工作计划范本


    我们需要更有组织地安排接下来的任务，尽快完善工作计划。编写工作计划有助于合理规划工作时间和内容，编辑为您准备了一本“高二数学下学期工作计划”供参考，觉得有价值的话请分享给朋友和家人！

    高二数学下学期工作计划 篇1

    数学二年级教学计划

    数学二年级教学计划负责本学期高二（13）班的数学教学工作。为做好本学期教学工作，制定以下教学工作计划。一、指导思想：

    使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高未来公民所需的数学素养，满足个人发展和社会进步的需要.具体目标是：掌握必要的数学基础知识和技能，理解数学的基本概念和数学结论的性质，理解概念和结论的产生背景和应用，理解数学思想和数学知识。其中包含的方法，以及它们在学习中的后续作用。通过不同形式的自主学习和探索活动，体验数学发现和创造的过程，提高空间想象、抽象概括、推理论证、算术求解、数据处理等基本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，注重知识的双基培养，加强学生创新思维、知识转移、归纳拓展等能力的培养。 ，并综合应用，全面提高学生的数学素养。 2.学生基本情况分析

    由于高二分文科和理科班，文科实验班授课。学生数学学习情况良好，学生自觉性更强。但是，学生对自己数学学习的信心有待加强，积极性和主动性有待加强。三、教学目标

    针对以上问题，本学期制定以下目标和措施。其具体目标如下：掌握必要的数学基础知识和技能，了解基本数学概念和数学结论的性质，了解概念和结论的背景等。应用和体验数学思想和方法包含在其中。通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。提高空间想象、抽象概括、推理论证、算术求解、数据处理等基本能力。提高数学提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，培养独立获取数学知识的能力。 4. 教学方法分析

    选择与内容密切相关的典型、丰富、熟悉的教材，用生动活泼的语言，形成能反映数学的概念和结论、数学思想和方法，并数学应用的学习情况，使学生对数学有一种亲切感，从而达到培养兴趣的目的。通过观察、思考、探究等栏目，激发学生的思考和探索活动，有效提高学生的学习方法。在教学中，强调类比、提升、专业化、归约等数学思维方法，尽可能培养逻辑思维的习惯。五、教学措施：

    1.做好课堂教学，提高教学效率。 课堂教学是教学的主要部分。因此，做好课堂教学是教学的基础，也是提高数学成绩的主要途径。

    ①扎实实施集体备课，通过集体讨论把握教学内容精髓，形成更好的教学方案，制定典型范例、练习题、周练习题、章节测试题。

    Page 2 of 6 ②加大课堂教学改革力度，培养学生自主学习能力。最有效的学习是自主学习。因此，课堂教学要大力培养学生的自我探究精神，通过知识的产生和发展逐步形成知识体系，通过知识的提问、发展、知识的转移、知识的应用提高学生的能力。同时，要培养学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而在大范围内提高数学素养，提高数学成绩。

    2。加强课外辅导，提高竞争力。 辅导是课堂的有力补充，也是提高数学成绩的有力手段。 ①加强数学竞赛指导，提高学习兴趣。

    ②加强对学习方法的指导，提高学生各方面的数学能力，尤其是自主性，通过强化训练不断提高学生解决问题的能力，使学生的数学成绩更上一层楼.

    ③加强对边缘学生的辅导。边缘学生是班级教学成败的关键。因此，我会努力通过个人或集体的方式引导边缘学生，定期单独测试，面对面批改，让他们的数学成绩有质的飞跃。 6.教科书分析

    1.课程标准基本要求

    复数：了解数制的扩展过程；了解复数代数形式的四个运算规则；理解复数的几何意义。

    统计案例：了解独立性检验的基本思想、方法和初步应用；了解线性回归的基本思想、方法和初步应用。

    第 3 页（共 6 页） 推理和证明：了解似是而非的推理在数学发现中的作用；掌握演绎推理的基本方法；了解分析法、综合法和矛盾法的思维过程和特点。

    框图：了解框图；理解框图。 2.教材体系内容分析说明

    本模块内容包括：统计案例、推理与证明、数制扩展与复数介绍、框图。通过统计案例的教学，学生可以巩固必修课的知识。统计基础知识，了解解决特殊问题的统计过程和一些常用的统计方法。通过数系展开和复数介绍的教学，让学生了解数系展开的过程和引入复数的必要性，学习复数的一些基础知识，体会人的作用。数系扩展中的理性思考。

    通过框图的教学，学生学会使用流程图、结构图等描述和解决问题的优越性。培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、表达能力和沟通能力。

    与今天的“师”最接近的“师”概念，也可以追溯到宋元时期。晋元昊问诗《显甥孙伯安》：“伯安入小，英武不凡，句句性长，言惊师。”因此，宋元时期的小学教师似乎被称为“老师”，是有案子的。有趣的。清代，主考官也称“师”，而普校中的君子则称“师”或“教”。可见，说“老师”是比较晚的。现在我意识到“老师”的含义比“老师”的含义低

    第4/6页。 1911年革命后，教师与其他官员一样由法律任命，因此也称“老师”为“老师”。 3. 学生学习情况的整体分析

    只记“死”是不够的，还得用“活”。让学生写下一周内看到或听到的新事物，摒弃那些虚假和陈词滥调，写下自己的真实感受。选择优秀的文章在课堂上大声朗读或展示。这样，既巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，也培养了学生的观察能力、思维能力等，达到了“一石多鸟”的效果。高二第一学期，经过备课组全体成员的努力，完成了必修课、选修课和选修课。在本学期的学习中，学生获得了一定的自主学习能力，养成了一定的良好学习习惯。

    4.改进教学方法，提高教学质量的措施

    学习新课程标准，提高教师自身素质。在理论学习的同时，坚持商务学习，根据本年级教材特点，组织本备课组教师探讨教学方法，交流经验，取长补短，取长补短和弱点。在数学教学中，引导学生注意课本，引导学生阅读课本，养成看书、注意课本的习惯，培养学生分析、解决问题和自学的能力。

    中文教材中的文章都是精选的，比较优秀的文章，还有很多著名的文章。如果可以选择让学生分步背诵一些优秀的段落，

    5/6页精彩段落，对提高学生水平大有裨益。现在，很多中文老师在分析课文时把课文分解成碎片，一直在课文技巧上下功夫。结果，老师苦苦挣扎，学生头疼。经过分析，学生们几乎没有什么效果，几天之内就都忘记了。这种事半功倍的尴尬局面，关键是看文章的不熟。俗话说“书读百遍，意在自见”，如果有目的地有计划地引导学生反复阅读课文，或仔细阅读、默读、跳读，或大声朗读、示范阅读、轮流朗读、分角色朗读，学生在阅读过程中自然能领会文章的思想内容和写作技巧，在阅读过程中自然能增强语感，增强语感。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感自然会渗透到学生的语言意识中，并在写作中自觉不自觉地被运用、创造和发展。

    第6页/共6页

    高二数学下学期工作计划 篇2

    一、指导思想：

    在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。

    数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

    抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

    的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

    4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

    5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

    应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

    二、学生基本情况

    高二倾理学生共有基础很差。由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。

    三、教法分析：

    1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

    2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

    3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    四、教学措施：

    难点、教学方法等。

    2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《创新设计》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。

    3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。

    4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

    高二数学下学期工作计划 篇3

    根据我校学生的实际情况，根据高二数学内容特点，我制定了以下几项措施和计划，以帮助更多学生更好的学好数学。

    一、指导思想

    民族团结、禁毒、反邪教、校园安全教育。

    运算能力、想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；并养成正确地、有条理地表达推理过程的能力。

    探索创新的精神。

    应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

    二、目的要求

    内容和教学目标的影响。

    2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围。

    3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量。

    三、具体措施

    辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整。

    2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索；其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解。

    思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用。

    练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益；精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”，精心准备，讲评恰当，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了哪些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识或是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率。

    5.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。

    贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。

    四、教学进度安排

    本学期授课时间约为22周，本学期的教学任务第一学段：数学必修3；第二学段：选修1-1

    新的学期是新的起点，新的希望。通过上面的计划，我相信自己在本学期一定能有喜人的收获。

    高二数学下学期工作计划 篇4

    教学计划应该根据学生的实际情况和学科特点制定，下面是一个高二文科数学下学期的教学计划示例：

    学期目标：

    1. 掌握函数、极限、导数和微积分的基本性质、定义域、值域、极值、单调性、凸性、凹性等知识点；

    2. 学会解三角形、四边形、圆等基本几何图形的问题；

    3. 提高计算能力，学会基本的代数运算、三角函数和向量运算；

    4. 掌握概率统计的基本知识和方法，学会用概率统计的方法解决实际问题。

    教学重点：

    1. 函数的概念、性质、定义域、值域、极值、单调性、凸性、凹性等知识点；

    2. 极限、导数和微积分的基本性质、定义域、值域、极值、单调性、凸性、凹性等知识点；

    3. 解三角形、四边形、圆等基本几何图形的问题；

    4. 概率统计的基本知识和方法。

    教学难点：

    1. 函数的概念、性质、定义域、值域、极值、单调性、凸性、凹性等知识点；

    2. 极限、导数和微积分的基本性质、定义域、值域、极值、单调性、凸性、凹性等知识点；

    3. 解三角形、四边形、圆等基本几何图形的问题；

    4. 概率统计的基本知识和方法。

    教学方法：

    1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，让学生掌握数学知识；

    2. 讨论法：通过让学生独立思考和解决问题，培养学生的创新能力和思维能力；

    3. 实践法：通过让学生进行实际操作和实验，让学生更好地掌握数学知识；

    4. 探究法：通过让学生探究数学问题，培养学生的思维能力和创新能力。

    教学评价：

    1. 课堂表现评价：通过教师在课堂上的提问、讲解和演示，评价学生的学习效果；

    2. 作业评价：通过学生的作业和考试，评价学生的学习能力和水平；

    3. 学生评价：通过学生的自我评价和他人评价，评价学生的学习成果和进步。

    高二数学下学期工作计划 篇5

    一、指导思想

    以据高二数学学科备课组计划，认真落实普通高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。

    二、目标

    扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。

    三、学生知识现状分析

    虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深入学生，培养师生感情，增强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。

    四、措施

    1.做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的研究者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际情况。

    健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

    评课，积极参加集体备课，积极投入参与编写导学案。

    4.在教学过程中要体现数学的.文化价值。数学是人类文化的重要组成部分，数学教育就是数学文化的教育，必须有效的传播数学文化。

    互联网等技术工具，更有效、更多方式的学习数学。同时教师也应加强自身的计算机信息技术水平，更好的为学生做好指导。

    “查漏补缺”与“日清周结”工作，坚持每两周坚持一次学生的课后辅助资料的完成情况，认真做好晚自习的辅导，确保教学保质保量。 切实做好课后的教学反思，力争使自己的教学更具针对性。

    7.抓好“培优补差”和小组合作学习工作，实时争对个别差生进行个别辅导与学习信心的培养，不断增强他们的学习数学的信心，努力每个学生都在自己基础上学有所获。

    高二寒假学生的学习计划如何写


    根据公司的工作安排，我们应该制定每个阶段的工作计划。跟着工作计划执行步骤能够大大地减少不必要的时间损耗，工作计划对我们有什么帮助呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高二寒假学生的学习计划如何写”，欢迎你阅读与收藏。

    1、语文：完成部分的新课文教学，要求背诵一定的古文、现代文篇目。除课本中知识外，还会补充文言文助读和名句背诵作为提高。

    2、数学：有重要的新知识如：立体几何，需要学习，此阶段的学习还会涉及到部分之前学习的内容，如数列，向量等。应及时做好对新知识的复习，以及对学过的知识进行巩固。

    3、外语：以牛津英语书为主，一般一到两周完成一章节。辅助以新世纪教材，作为词汇和阅读的补充。两本教材都应该做好词汇、语法、阅读的积累。基本每周都有练习卷需完成，可开始自行进行语法的初步复习，和高考词汇的背诵。1234高二寒假学习计划

    4、物理：接着上半学期的内容继续复习。复习时做好知识的查漏补缺及巩固提高，第一轮复习将于学期末结束。

    5、化学：以上新课为主，继续学习有机化学。相较期中考试前的知识，此部分知识有一定难度，要求认真听好每一节课并定期做好知识梳理及总结。

    6、其他学科如地理、生物、政治等会使这一阶段的学习生活丰富多彩，要认真对待每一门学科，不能忽视任何一门。地理、生物学科的结业考试将与期末考试一同进行。

    高二计划作文800合集


    为了能让自己在工作中得到成长，每个人都需要为了自己的工作去制订一份工作计划。工作计划在执行过程中，需要经常检查工作进度，怎么样才能写好一篇工作计划呢？有请驻留片刻，小编为你推荐高二计划作文800合集，供你参考，希望能够帮助到大家。

    高二计划作文800【篇1】

    我们还去看了熊猫影片，我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g，最重的也只有170g，平均体重约100g左右，那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到，身上只有很少的白色胎毛，整个身体红红的，像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了，从出生它就极力在学习爬行，但要等到四个月左右它才能跑几步，并爱打滚，常爬到母亲的背上玩，滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶，半岁以后才开始吃竹叶，慢慢的长成大熊猫！

    六年级童话寓言作文题目：白兔运南瓜400字。看完这篇童话寓言小练笔大全，告诉我们做事要动脑筋，要懂得转变方法。

    乘地铁到了锦绣中华，万圣节的气氛非常浓厚。许多年轻人和小孩穿着万圣节服装，十分可爱：小披风，大牛角，装作很恐怖的样子去吓别人，而被吓的人有的会夸张地大叫，有的只会笑一笑。广场上有四个充气娃娃，高高飘在空中，被风吹得左摇右晃，只看造型也知道这里是“鬼”的天下。街边的装饰十分阴森：80年代的烂尾楼，破旧的寺庙……幸好，除了恐怖布置之外，现实世界也能在这里找到影子，街上也有许多挂着万圣节装饰的小吃店，分外招小朋友们的眼。

    高二计划作文800【篇2】

    800米长跑一直是我的噩梦，我宁可扔100次实心球也不想跑一次800米，但这不是我可以决定的。枪声一响，迈开双腿，摆动两臂，开跑！对我而言，跑完一圈就已经是气喘吁吁的了，途中我甚至有了停下来走几步的念想。正当我离终点还剩200米时，我的耳边传来了熟悉的声音“班长加油！快点跑，要超过我！”我在心里暗自发笑“开什么玩笑，你可是我们班的女体委。”

    丁零零！放学啦！小鸟欢快地唱着，目不转睛地看着一个策马扬鞭的小男孩。哦，他是赵晓军。他突然拍了拍前面一个人的肩膀，说：任伟，国庆准备去哪儿啊？老师说作文得写长点，所以，也应该玩长点儿，还要结伴哦！你跟我怎么样？任伟被赵小军这突如其来的动作吓了一大跳，所以不高兴，因此他拖声拖气说：不~~~行~~~。赵晓军知道任伟死要面子，想当个领队的，便说：我们组合一个探险小队，5人，你我2个，还得找3个。不过你当队长。这次任伟没有像以前那样思考半天，而是非常果断的说：一言为定！

    高二计划作文800【篇3】

    又是一年寒冬来临，转眼间，高中生涯已经走过了半程。这个寒假是很重要的一个阶段，是放松自我也是给自己充电的阶段，面临着期盼已久的春节以及下学期要进行的毕业会考，我决定制定一个计划，好好把握这个时间，让这个冬天变得有趣又充实!

    (1)坚持早睡早起。早上七点起床洗漱、整理内务，晚上十点准时上床睡觉，花费半个小时为家人做一顿可能不丰盛可口，但一定充满着爱意的早餐;

    (2)用过早餐，清理碗筷加休息花费十分钟，7：40拿出语文和英语课本大声朗读20分钟;(语文和英语轮流朗读)

    (3)8点开始，完成寒假作业本里其中一门课程的所有题目，计时一个半小时;

    (4)9：30到9：40，中途休息10分钟，喝喝水，看看远处的风景;

    (5)9：40开始，按顺序再完成一科的所有题目，计时一个半小时;

    (9)14：00开始定时完成一门试卷两张(根据本次期末考试，最差的几门科目买些辅导资料和试题做)

    (10)根据答案，自己更改试卷，在错题旁边写上错题分析，并准备纠错本，将错题的题目写上纠错本，盖上试卷和答案重新做一遍;

    (13)晚上七点，花费一个半小时，写一篇日记(如果是周日就直接写周记)，积累一篇好文章;

    (14)20：30—21：30看1个小时的电视，或者打1个小时的电脑游戏;

    (1)生活上的计划如果没有完成，取消当天娱乐的时间，罚抄一篇课文;

    (2)学习上的计划如果无法按时按量完成，取消当天娱乐时间，罚做俯卧撑15个;

    (3)特殊情况特殊对待，请爸爸妈妈监督;

    新的一年就要有新的气象，新的面貌!我要严格执行上述计划，希望可以通过这个计划，用寒假的时间好好充实自己，也改改自己在生活方面的不良习惯，为我下个学期的学习和生活做准备!

    高二计划作文800【篇4】

    三年级书信题目：给妈妈的一封信。三年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇三年级书信300字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

    （3）点面结合。在重点介绍一两点内容之后，再横向展开，既可以使全文内涵更加广博，也使得文章详略得当。如一篇高考满分作文，重点写我们应该为自己选择一种什么样的人生。此外，作者还用下面的一段文字对文章的内涵进一步的拓展。

    18：00晚间集合时，教官规定了连长或指挥员向营长报告的流程：先敬礼，后说：“报告营长，十七连参加此次集合，应到四十二人，实到四十二人，(…人……，)列队完毕，请指示!”随后营长回答：“稍息。”我回答“是!”，最后敬礼。教官要求我声音洪亮，站姿标准。在以后的几天里，我尽量地模仿着教官的声音语调站姿，过了一把军训指挥员的瘾。

    〔示例15〕前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请自拟一个包含前行这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章。

    高二计划作文800【篇5】

    六年级叙事作文题目：哭泣的地球，地球每时每刻都在遭受着人类的伤害，地球在哭泣、地球在呐喊，慢慢的地球也会发怒，惩罚破坏者。

    爱感动作文600字篇4人之初，性本善。性相近，习相远。每个人生来都是单纯的，没有天生就丑恶、卑鄙的人，也没有天生就完美无缺的人。是爱熏陶了他们，感动了他们。

    自幼体质就差，种种原因，导致自己不能参加任何有关于体育的活动，只能靠药物维持健康的我，最大的乐趣就是呆在家里看书，天马行空的幻想着。渐渐的，自己将它们带进作文中，不仅得到老师的赞赏，连《少年月刊》也都刊登过我的一篇作文，还得到了稿酬。

    我是浙江省余姚市阳明小学的一个学生，今年暑假，我在电视机前观看着20xx年的雅典奥运会，特别是您在跳水时那精彩的一幕幕，给我留下深刻的印象。您用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地落入水中。郭姐姐，面对这么多高手，您仍然沉着冷静，经过顽强的拼搏，终于脱颖而出，夺得了跳水冠军。当国歌奏起时，您站在领奖台上，头戴橄榄花，胸前还挂着一块金黄的金牌，这时候的您真神气！姐姐您，为我们中国夺得了一块珍贵的金牌，为中国争得了荣誉，我作为中国人，真为您而感到自豪。

    高二计划作文800【篇6】

    重阳登高作文10明天是九九重阳节，年段组织学生秋游，段长宣布这个消息的时候，原本静寂的学生一下变得兴奋起来，怎么也遏止不住他们激动的情绪。也难怪，不要说学生了，就是我，也对“秋游”二字淡忘得差不多了。

    记得自20xx年来，重庆就再没下过雪，天空是一如既往的灰白色，太阳的光有气无力的从天空洒下来。昏暗的太阳被污浊的云朵挡住，P.M2.5已经上升到了一个可怕的指数，全球变暖，冰川融化，也不知道你什么时候回来。

    说真的，我们现在的课余时间太少，除了学习，吃饭，睡觉，几乎剩不了多少让我们娱乐的时间，就无法让我们发现我们除了学习以外对其他事物的天赋。说不定有的学习成绩好的学生，考了一个一般的一本，但是，如果他去学习艺术，就有可能获得更大的成绩。周杰伦的词人方文山，出生于台北一个偏僻小镇的蓝领家庭。自小便勤工俭学，每逢寒暑假都要外出打工：派送广告，当餐厅服务员，做业务员。只要能赚钱，从不拈轻怕重，小小年纪已尝遍生活的苦辣滋味。但作文是好的，往往老师出完题目，三两下就交稿了。服完兵役，方文山慢慢开窍，开始大量读书。最后坚持用自己少有的工资，寄出歌词给唱片公司，成为周杰伦的“御用词人”。如果他没有开窍，就有可能继续混日子；如果他后来没有坚持寄歌词，就只能每天劳苦，养活家人，也就不会有现在的周杰伦。

    高二计划作文800【篇7】

    又是一个新的学期、新的开端、新的起跑线。以前的成绩不堪回首，因为它已经成为历史。同学们都在暑假充好电准备进行最后的冲刺了。步入高三的行列，就意味着学习的紧张和人生的抉择。胜负在于最后的一年，也就是这一年大家都准备好精力，放手一搏!

    我个人自己给自己拟定了一个学习计划。

    每天早上五点四十分起床。开始我一天的学习的旅程。

    第一步先跑步，锻炼身体，只有身体健康才能更好的学习。接下来，吃顿营养的早餐，补充大脑所需要的蛋白质。然后进行阅读，抽空顺便复习一下。然后再预习一遍早上要上的课程。回到学校先和同学讨论一下昨晚在家所标记的不懂的问题，早自习后，可以先放松放松。到教室外呼吸一下新鲜的空气，让自己提提精神，开始今天的作业。在课堂上，遇到不懂的，我会先标记下来，等到下课的时候和周边的同学进行讨论研究。懂的知识面必须要进一步熟悉的掌握和运用。所以每天的习题是必不可少的，不但能让我们掌握知识，还可以牢记这些知识的用法。

    终于等到放学了，可以回家吃可口的饭菜补充能量了。这段时间是最适合休息的。中午休息半小时不但能使自己下午上课不疲倦还能更好让大脑休息。下午的上课时间比较充裕，从2点开始。所以除了休息，可以把下午要上的课程更好的预习和温读。所以要去上课的时候顺便自带一些茶水，能让自己提神醒脑，还可以生津解渴。

    一天的生活除了学习还是学习，因为在这关键的时候，我们的任务就是学习，主题有学习能够给我们带来出路。所以我们必须努力。新的学期，开始新的学习旅程，同学们，准备好冲刺了么?

    数学学生学习计划


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    数学学生学习计划(篇1)

    时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的中学生数学学习计划，欢迎阅读与收藏。

    大家知道，凡成绩优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么整天无所事事，要么手慌脚乱，碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好计划呢？下面以数学学科为例，谈谈计划的类型以及制定计划的注意事项。

    一、 宏观计划 树立目标树立远大理想并非空话，俗话说："求高得中，求中得低。"一个人有宏伟目标，一定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力，必然丰富人生的知识、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。一个人有了理想，学习就会干劲倍增；一个人有了理想，人生就乐观向上；一个人有了理想，就信心十足；一个人有了理想，就毅力无穷。没有人生计划的人，就会显得碌碌无为，精神上显得未老先衰，做事情得过且过，经常抱怨，甚至时常搞点恶作剧，寻求一时精神刺激，因为没有学习的源动力，所以疲于应付，天长日久就成为落伍者而心安理得。我们走访了部分优秀的学生，他们有的坦然理想，雄心勃勃；有的虽不善言表，但胸怀大志。总之他们都有目标在激励！希望还没有人生目标或目标不明的同学，赶快根据自己的兴趣爱好和能力特点确定人生目标，让人生旅途有盏明灯。二、 中期计划 条块分明中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧，我国的经济发展，按照时间的顺序，设计为一个个五年规划。在每个五年计划中，明确提出经济建设的任务，需要达到的目标，所要采取的措施等等。这样，我们就思路清晰，抓住重点，统筹安排，稳步前进。作为高中学生，为了制定好学习数学的阶段计划，可以把每学年作为一个阶段进行制定。高一年级我们要脚踏实地的完成课本知识的学习，发展相应的数学能力，达到一定的考核目的。完成与教材配套的`教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参加一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，发展能力，学会学习，促进创新。高二年级应该基本完成高中数学知识的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对知识和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，展开研究，力争突破。注重学法总结，保证学习高质高效；注意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想基础。高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。计划显得更为重要。必须做到：研究考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理知识，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展能力；挑战新境，提升学法；引申变化，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。

    数学学生学习计划(篇2)

    学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

    确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

    学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

    适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

    明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

    具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

    数学学生学习计划(篇3)

    一、前言

    数学是一门让人既爱又恨的学科，有的孩子喜欢数学，有的孩子则不喜欢数学。不过，无论是喜欢还是不喜欢数学，小学生数学学习都是很重要的。小学数学内容基础，对以后的学习有着很大的影响。因此，小学生数学学习计划很重要，接下来本文会详细介绍小学生数学学习计划。

    二、目标

    1. 学会小学一、二、三、四、五、六年级的数学知识。

    2. 提升数学思维和解题能力，让孩子更加自信地面对数学。

    3. 练习小学生实用数学技能，例如口算、读图、推理。

    三、方法

    1. 注重基础知识的学习

    小学数学的基础知识很重要，如果基础不牢，就会出现在以后学习中的困难。首先要理解小学数学的基础知识，例如数的概念、加减法、乘除法等等。

    2. 多角度学习

    为了让孩子充分理解数学概念，建议家长引导孩子多角度学习数学。例如利用生活中的实际问题，给孩子提出与数学有关的问题，帮助孩子从生活中了解数学知识。

    3. 善用数学工具

    小学生数学学习过程中，应该善用数学工具，例如规尺、量角器、计算器等。这些数学工具有助于孩子更好地理解数学知识。

    4. 多做数学题

    数学的学习需要不断地练习，只有不断地练习，才能提高数学能力。对于小学生来说，更需要多做数学题来巩固所学知识。

    四、计划

    小学生数学学习计划需要根据不同年级的数学知识来制定。制定学习计划时，要考虑孩子的实际情况，量力而行。具体计划如下：

    一年级：掌握数的概念、认识数字0-100、认识加减法符号。

    学习计划：日常生活中引导孩子认识数字、玩游戏数数、简单加减法口算等。

    二年级：加减法深入学习，学习进位与退位、认识分数等。

    学习计划：掌握加减法口算，多读数学故事，认识分数的基本概念。

    三年级：认识规律和整体概念，学习乘法口诀，学习简单的数据统计和图像。

    学习计划：学习乘法口诀、提高口算能力、学习简单数据统计和图像，提高理解数学公式的能力。

    四年级：掌握除法，学习简单的几何概念、面积、周长等内容。

    学习计划：加强除法习题能力、学习简单的几何概念、学习长方形、正方形、三角形、圆形面积和周长的计算方法。

    五年级：学习分数、小数，初步了解三角函数，简单方程和不等式。

    学习计划：深入学习分数、小数的计算方法，初步了解三角函数，学习解简单方程和不等式。

    六年级：学习平均数、百分数及其转换、简单统计学知识，初步学习向量、概率等内容。

    学习计划：深入了解平均数、百分数及其转换，学习简单的统计学知识和概率、初步了解向量的概念和运算符号。

    五、总结

    小学生数学学习计划是孩子未来学习的基础，孩子需要通过不断学习加深对数学知识的了解和理解。同时，家长也需要提供足够的帮助和支持，鼓励孩子自学知识，培养孩子的自信心和解决数学问题的能力，为孩子打好数学学习的基础。

    数学学生学习计划(篇4)

    一、要不断培养学习数学的兴趣和求知欲望

    有许多同学在小学都曾有过这样的感受，每当你认识了一个数学规律，解决了一个较难的应用问题，成功的喜悦是无法用别的东西来替代的，它激励你的学习热情和好奇心，越学越爱学。学习的兴趣和求知欲是要不断地培养的，况且同学们刚刚迈进数学王国的大花园里，许多奥妙无穷的数学问题还等着你们去学习、观赏、研究。

    二、要养成认真读书，独立思考的好习惯

    过去有些同学认为：学习数学主要是靠上课听老师讲明白，而把我们手中的数学课本仅仅当成做作业的习题集。这就有两个认识问题必须要解决。一是同学们要认识到，我们的教科书记载了由数学工作者整理的、大家必须掌握的基础知识，以及如何运用这些知识解决问题等。因此，要想真正获得知识，认真读书、培养自学能力是一条根本途径。我们希望同学们在中学老师的指导、帮助下，从过去不读书、不会读书转变为爱读书、学会读书，进而养成认真读书的好习惯;二是同学们还要认识到，许多数学问题不是单靠老师讲明白的，主要是靠同学们自己想明白的。孔子日：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话极力精辟地阐述了学习和思考的辩证关系，即要学而恩、又要思而学。大家学习数学的过程主要是自己不断深入思考的过程。我们希望大家今后在上数学课时。无论老师讲新课，还是复习、讲评作业练习，都要使自己的注意力高度集中，边听边积极思考问题，捕捉有用的信息，随时抓住萌发出的灵感。对于没弄明白的问题，一定要及时、主动去解决它，直到弄懂为止。

    在学习第一章《代数初步知识》时，你是否能通过看书给自己提出如下的一些问题。想办法解决它。例如：为什么要用字母表示数?什么是代数式?列代数式的关键是什么?怎样用代数式表示某种规律?等等。另外，在做练习时，如遇到把两数和与这两数差的积的平方列成代数式时，你是否搞清楚这其中有哪几个不同的数量?如何用字母表示它们，应该用哪些数学运算符号有序连接反映数量之间分层次的内在联系，从而使文学语言转化为代数式语言，即[(a+b)(a-b)]2。如果写成为(a+b)(a-b)2那就不是原来的意思了。到了初一，与小学学数学的一个很大的不同是要学习许多数学概念，特别是学第二章有理数。由于数学概念是我们进行判断、推理的依据，是解题的基础，所以一定要准确地理解它们。虽然数学概念往往比较抽象，但它又是从实际生活中的具体事例概括提炼出来的，因此大家在学习数学概念(例如正数和负数、数轴、数的绝对值等)时，要注意与生活、生产实际相结合，会从具体的事例中归纳、慨括出该概念的本质，看书时要抓住概念定义中的关键词语，进行思考，理解它的内涵，这样就能把课本读精，钻进去，并在运用中逐步加深对数学概念的理解和掌握。我们相信，会有一大批同学，通过培养认真读书的习惯，提高自学能力;通过培养独立思考的习惯，提高思维能力。

    三、要始终抓住如何从算术进展到代数这个重要的基本课题

    《初一代数》(上册)的数学内容从整体上看主要是解决从算术进展到代数这个重要的基本课题。我们认为主要体现在以下两个方面。一方面是数集的扩充，即引进负数，把原有的算术数集合扩充到有理数集合;另一方面是解代数方程的原理和方法，即从用字母表示数，到用列方程取代列算式解应用问题。

    数集的每一次扩充都是解决实际问题和解决数学自身矛盾的需要。有理数概念的建立，有理数性质的介绍，有理数运算法则的规定，这一切都为同学们进一步学习代数做了必要的准备。同学们在学习有理数一章时，希望大家要有意识地培养自己逻辑推理能力，使自己会观察、比较、分析、综合、抽象和概括，会用归纳和类比的方法进行推理。另外要特别重视提高运算能力，有过硬的运算基本功。为此，不仅能根据法则、运算规律、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件，使运算合理、简捷、准确。为了解决用算术方法解应用题的局限性，人们想出用字母表示未知数，把问题中的相等关系平铺直叙地用代数方程式表达出来。由于表示未知数的字母也是数，因此，它们也可以按照数的运算的通性、通法进行运算，从而求得未知数所应有的值。同学们要充分注意这一历史性的突破。为此，不仅要熟练掌握含数字的算术的变形和计算，更要切实掌握好含字母的代数式(目前主要是整式)的变形和计算，解方程的基本方法和步骤，这一切都是为列方程解应用题而展开的。通过列方程解应用题的学习，体会如何把实际问题抽象成数学问题，用方程思想处理数学问题，形成用数学的意识，培养我们自己分析问题和解决问题的能力。

    数学学生学习计划(篇5)

    小学生数学学习计划

    数学学习是小学阶段非常重要的一项任务，它不仅能够培养孩子的数学能力，还能够锻炼孩子的思维能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。为了帮助小学生更好的掌握数学知识，本文提供一份小学生数学学习计划，希望能够对小学生的数学学习有所帮助。

    一、数学学习的目的

    1.掌握数学基本知识和基本运算方法，为今后的学习打下坚实基础。

    2.提高孩子的逻辑思维能力、分析问题能力、推理能力和创造能力。

    3.培养孩子的解决问题的能力和兴趣。

    二、数学学习计划

    1.数学知识的学习：

    小学数学知识的学习内容很广泛，但繁重的学习任务容易使学生疲倦，因此，需要把学习任务分成小部分，逐步完成目标。我们可以从以下方面入手：

    （1）掌握基本数学概念：如数字大小、加减乘除、平均数、余数、面积等基本概念；

    （2）掌握数学符号：如加号、减号、乘号、除号、等号等符号的含义和用法；

    （3）掌握进位退位的方法：如当加、减运算的结果超过10时，需要进位、退位等方法；

    （4）掌握小数和分数的基本概念和运算规律。

    2.数学运算的练习：

    数学运算是数学学习中必不可少的环节，加减乘除、分数乘除、几何图形面积计算等内容需要孩子刻苦训练，掌握基本运算流程和方法，训练孩子的计算速度和正确率。我们可以从以下方面入手：

    （1）加减乘除的练习：如口算、列式计算、多位数运算等；

    （2）分数的练习：如分数的化简、相加、相减、相乘、相除等；

    （3）几何图形的面积计算：如长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、矩形等。

    3.数学思维能力的提高：

    数学学习不仅是知识的学习，也是思维能力的提高。为了培养孩子的数学思维能力，我们可以从以下方面入手：

    （1）数学游戏和数学趣味题的解答：如数独游戏、数学小测验、数学趣味游戏等；

    （2）帮助孩子在解题过程中养成良好的习惯和方法：如全面理解问题的内容、收集有用信息、构思解题计划、方案实施与检验等。

    三、数学学习方法

    在学习过程中，正确使用数学学习方法是非常重要的。正确的方法可以提高孩子的学习效率，使孩子的数学学习更加轻松愉快。我们可以从以下方面入手：

    （1）学习方法的选择：不同孩子有不同的学习方式和学习方法，在选择适合自己学习的方法时，可以结合自己的实际特点和数学学习的特性，如要注意培养孩子的逻辑思维能力；

    （2）课外习题的完成：利用课余时间完成练习题，巩固知识，提高计算速度和正确率；

    （3）多样化的学习方式：通过看电视、听音乐、玩游戏等方式将数学与孩子的生活融为一体，激发孩子的兴趣。

    四、学习心理上的调整

    孩子在数学学习过程中，难免会出现挫折、疲惫、无法掌握等情况，如何调整心态，充满信心是非常重要的。我们可以从以下方面入手：

    （1）及时总结经验：及时总结自己学习的经验和教训，定期自我检查和调整学习进度、方法和态度；

    （2）心理上的调整：多给孩子鼓励和支持，在孩子遇到困难可以及时给予适当的帮助，在孩子取得进步时要及时给予肯定和奖励。

    不同的孩子性格、爱好和年龄段有着不同的学习方法和学习计划，只有充分考虑孩子的特点和实际情况，从小的方面入手，才能更好的促进孩子的数学学习，并将其成为日后生活和工作中不可或缺的重要能力。

    数学学生学习计划(篇6)

    小学生数学学习计划

    数学是一门需要不断探索和实践的科目，尤其在小学阶段，数学的学习是非常重要的，它能帮助学生掌握算数基本知识、培养逻辑思维、提高解决问题的能力等。然而，如何制订一份有效的小学生数学学习计划，是家长和老师们需要思考和解决的问题。

    一、学习目标

    小学数学学习的主要目标是：掌握数的基本概念、数的比较大小，掌握简单的加减乘除法的口算、绘制简单的线段、图形等，培养数学思维和应用能力。并且，在小学阶段要求学生培养简单的逻辑和证明的能力，为中学的学习打好坚实基础。

    二、学习方法

    1.探究式学习

    小学生数学学习的过程中需要运用探究式学习的方法，即学生自主探究、解决问题和分享经验。同时，教师要营造宽松活跃的教学氛围，注重学生的启发式发现，学生通过自我发现、自我纠正，掌握并运用数学知识。

    2.巩固式学习

    数学学习还需要进行巩固式学习，这对于学习提高非常有帮助，运用练习题巩固课堂内容，对于掌握新学知识和技能非常有帮助。家长和老师可以给予学生适当的巩固训练，以确保学生的数学知识掌握得更牢固。

    三、学习计划

    1. 整体规划

    整体规划是数学学习计划中非常重要的一步，需要考虑学生的年龄、兴趣、能力和学习阶段等因素，结合学习计划制定有计划和逐步提高的学习计划，不断提升学生的数学能力

    2. 课程设计

    毕竟每个小学生在数学上的掌握程度是不同的，因此我们需要针对不同学生制定不同的课程设计，使学生在适合自己水平的情况下更好地掌握数学知识。同时课程的设计应该贴近生活，贴近学生的实际生活，用生动有趣的方式传递数学知识，更能吸引小学生的注意力，提高学习效率。

    3. 知识点突破

    在制定学习计划的时候要在意学生的知识点突破，因为每个孩子在数学学习中，都有自己的薄弱点，所以制定个性化的突破计划显得尤为重要。建议家长或教师可以针对不同知识点对症下药进行个性化的突破，有科学的抓好弱势环节，因材施教。

    四、家庭作业

    家庭作业是补充课堂的一个重要手段之一。通过家庭作业的方式，不仅可以帮助学生巩固掌握学习内容，也促进了家长与学生之间的沟通，家长可以更清楚了解学生的学习情况，及时关心和协助孩子解决学习中的困难。

    总之，小学生数学学习计划的制定需要家长和老师的共同努力，灵活高效，积极沟通，量身打造，想必学生在这样的环境下都能取得优异的成绩。希望大家重视小学生数学学习计划，为孩子的将来打好扎实的基础。

    数学学生学习计划(篇7)

    新学期开始了，转眼间我已经升入三年级了，为了在本学期在数学上取得更好优异的成绩，我给自己制定了一个新的计划：

    一、预习

    在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部分。

    二、专心听讲

    1、新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比我自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。

    我过去经常听到老师讲解的内容较简单，便以为自己全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答题的关键所在。

    2、上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。

    三、课后练习

    1、整理重点

    有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学注重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。

    2、适当练习

    重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，学有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

    数学学生学习计划(篇8)

    对于高年级的学生来说，新的一年是高考的关键一年。我们都明白，仅仅一年的准备时间注定是紧迫的，而如何制定有效利用时间的学习计划是准备高三时不可忽视的问题。在规划高三的时候，希望同学们能有一个清晰详细的规划。在制定计划的过程中，需要明确以下几个问题，这样会让你的全年学习计划更有针对性，可以事半功倍：

    首先要做到一定要设定明确的目标。有针对性的比漫无目的的审查要好。在日常教学中，我们经常向学生强调，在制定自己的计划之前，首先要明确四个目标：复习目标、成绩目标、自主招生目标、大学目标。 ”这四个目标是递进的关系。学生首先要了解一年后自己想进入哪个学校或年级，然后才能制定自己独特的复习计划。不同的大学决定了不同的录取分数段，这也决定了学生现有分数与录取分数之间的差距需要填补多少，也可以决定是否参加自主招生，以及如何制定具体的复习计划。很多学生的心态是先学习，等到明年四五月份看看自己取得了什么成绩再决定申请哪所学校。”这种心态缺乏明确的方向和动力，很难在成绩上有所突破。的。

    其次，设定目标后，一定要细化自己的具体操作方法。如果只有雄心勃勃的目标而没有真正的方法来实现，那么这样的计划是不可行的。例如，一个学生的高考目标是 650 分。在努力实现这个目标时，他需要在自己的计划中分解这个分数。例如，650 分的分数应该被分解到每个科目中。 ?我的哪个科目更强，我能得到更多的分数吗？我目前的成绩离这个目标有多近？这种差异分布在每个主题上。我应该在每个科目中提高多少分？这些分数应该放在哪个知识模块中？哪种主题类型？我在哪一科还有更大的进步空间？每个科目应该分配多少时间？有了这样的思路，这个目标就有了一步步实现的可操作性。除了根据学科和知识点分解目标外，还要注意根据时间设定短、中、长期目标，比如月考、期中、期末要达到什么阶段性的成绩-of-term等。

    最后，在制定计划时，一定要留出时间进行总结和总结。现在很多同学有一个错误的概念，误把手段当成目的，用题目的数量和速度来确认自己复习的效果。事实上，做题和总结的时间至少应该占到计划的30%。做题只是发现漏洞或练习方法的一种手段。关键是做题后结果是否保存，是否对知识点的储备和解题方法有帮助。如果你只是重复工作，实际上是在浪费时间。复习时认真答题，一方面要辅之以思考和沉淀的过程，才能真正把答题的收获转化为真正掌握的能力。比如用一个题来掌握一种题型的解法，或者用一个题练十法，好过重复十题，但只针对同一个知识点或同一种方法。

    就秋季学习的学习重点而言，无论学生目前处于什么水平，这个时候都应该做一轮复习工作，以确保全面深入地遍历所有内容。所有高中科目的知识点。 ，不留盲点和后遗症。一轮复习的重点是全面传播知识，建立完整的知识体系。学生在学习的时候一定要注意总结知识点与知识点之间的联系和综合，同时对知识点在整个知识树中的位置有一个清晰的认识，这样才能接收到信息复习的时候。轮廓效果。

    对于基础薄弱的同学来说，一轮复习是一个重新学习的机会。如果有高一二年级没有掌握的知识模块，还有一些知识点忘记了，一定要趁机去理解或者重新实现，否则会有影响在随后的审查中。

    对于中级学生来说，一轮复习是重新验证自己近两年学习状况的机会，也是检查和填补空白的关键阶段。同时，除了弥补漏洞外，还要趁机夯实基础，把基础知识点掌握到透彻熟悉的程度，保证基础题和中题的得分率。

    对于比较优秀的学生来说，应该有自己独特的复习计划。对于优秀的学生来说，秋季学期的一轮复习，可能会让人有种“不充实”的感觉，因为普通学校的教学计划都侧重于平均水平。在此基础上，优秀的学生需要有自己独特的努力方向。比如，为了让自己更有信心考上名校，可以做好独立入学考试的准备工作。

    数学学生学习计划(篇9)

    小学生数学学习计划

    数学是一门困难但又不可或缺的学科。对于小学生来说，学习数学不仅能培养他们的逻辑思维能力，还能帮助他们理解和运用数字在日常生活中的应用。为此，我们制定了一份详细的小学生数学学习计划，以帮助他们更好地掌握数学。

    一年级(一)阶段

    在一年级的学习过程中，我们会教授孩子们认识1-10这些常见的数字，并让他们明白这些数字的意义和价值。我们还会通过唱数童谣的方式让他们更加有趣地学习数字。

    此外，我们还会引导孩子们学会简单的加法和减法。我们会使用各种数字游戏和实际情境，帮助孩子们更好地掌握这些基础知识。我们会把这些数学知识与孩子们平时的生活联系起来，让他们知道数学不仅停留在课本中，而且遍布在我们周围的生活中。

    一年级(二)阶段

    在第二阶段，我们将继续教授孩子们简单的加法和减法，并教授乘法和除法理论。我们会让他们学会如何把数字分组，以及如何使用圆形、方形和长方形等形状来表示数字和数量关系。

    我们还会通过实际生活的例子来教授孩子们应用数字的方法，比如称重、测量和计算时间的单位。通过这些例子，孩子们能够更加深入地理解数字的应用和意义。

    一年级(三)阶段

    在第三阶段，我们将加强乘法和除法的教学。我们会逐渐教授孩子们更多复杂的知识和技能，比如如何使用小数、分数和百分比。

    我们还会教授孩子们如何使用各种测量方法，比如长度、温度、重量和容积。我们会让孩子们学会如何记录数据并进行数据分析，以帮助他们更好地使用数字来描述和解决问题。

    总结

    通过以上三个学习阶段，孩子们能够建立扎实的数学基础，并学会如何应用这些知识和技能来解决各种问题。我们相信，在学习这些知识的过程中，孩子们会发现数学的美妙之处，并能够在日常生活中更好地理解和运用数字。

    数学学生学习计划(篇10)

    1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

    2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

    3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

    4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的'特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

    5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单换算和计算。

    6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

    7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

    8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    数学学生学习计划(篇11)

    基础需补漏洞做题要重质量

    高三上半学期结束之后，多数学校高中阶段的数学知识就已经全部学完，并且进行了第一轮的复习，有的学校甚至开始第二轮复习。那么，在高中的最后一个寒假，高考生应如何做好数学这一重要科目的复习呢？科苑学校和学大教育的老师给出了一些建议。高三学生的寒假时间虽然比较短，但是同样要制订好学习计划，而且最好针对每一科都有详细的计划。就数学这一科来说，查漏补缺是最为重要的，学大教育的徐新平老师说，寒假的数学复习，要针对每位学生的实际，全面落实考点，构建知识网络，掌握高考数学的知识体系，对没学好的章节内容各个击破，补全补牢不透彻的知识点；再就是学习好各种解题技能技巧，拓展解题思路，理清数学方法在解题中的应用。科苑学校的雷校长希望高三的学生在计划中订立短期目标与长期目标，短期目标就是每天熟记5至10个常用公式，做5道例题，一套综合卷子等；长期目标则是双基考试、一模考试、二模考试、高考中能取得什么样的进步。

    高考数学科目中，占比最大的仍然是基础知识。包括优秀学生在内的任何一个学生，其复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。函数、不等式、数列、三角、立体几何中的空间线面关系、解析几何中的曲线与方程是高中数学的主干知识，也是高考的重点，这些地方有明显漏洞必须首先弥补。抓基础不是把书上的结论看一遍，高三复习仍要强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想、数学方法，把握知识的横纵联系，在理解的基础上实现网络化并牢固熟练地记忆。抓基础离不开做题，要通过解题的思考过程(解题中模糊想法的澄清，不同想法的比较分析)并结合解题研读课本，深入理解基础知识。

    做题是很多学生喜欢的复习方法，但是此时不应再盲目做题，需要重质而不是重量。高考数学考试的一个特点是研究题目就可以获得解题的方法，所以不建议高三学生在寒假期间再做模拟题，而应该在寒假期间对最近几年的真题进行分析研究，总结出一些解题的方法。对于平时数学成绩较好的学生来说，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的主要原则。对于平时数学成绩不太理想的学生来说，这个时候还是应以课本知识点理解为主，在做历年的真题时，结合课本看哪些方面是没有掌握的，根据题目把课本上涉及的知识点标出来。看看这些知识点在应用的时候有何先决条件，知识点如何反向应用，具体的解题过程中在何处卡壳。

    复习以往的错题也是寒假数学复习的重要方法。抽出一点时间，将平时各类大大小小考试的卷子都拿出来，把错误的题目再订正一遍，最好把错题分类整理在一个错题本上。有些同学会觉得麻烦，实际上，当你一道错题整理出来后，你会发现比你匆忙地去做10道题效果更好。高三学生一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。

    柳毓

    数学学生学习计划(篇12)

    小学生数学学习计划

    随着新课程改革的不断深化，数学学科的教学在小学阶段变得极其重要，这也使得每一个小学生都更加需要认真对待数学学科的学习。那么，在小学生数学学习计划中，应该如何根据学科的内容和小学生的认知发展规律来制定呢？

    首先，从数学学科的内容出发，小学生的数学学习计划可以分为几个部分：数的认识、数的运算、分数、小学三年级的几何、小学四年级的面积与面积单位、小学五年级的比例与相似以及小学六年级的代数。

    对于数的认识，小学生可以透过各种游戏、实物、数轴等不同的方式，通过感官的直觉来认识数字的大小、大小关系、数位的意义等基本的数字属性。

    至于数的运算，小学生则可以逐渐从对于单数字的加减乘除，转变为两位同位数的加减乘除，并配合逐渐复杂的实际问题解决，如算钱、量图等日常事件。

    分数这个概念是小学三年级才开始学习，通过分享、分配食品、游戏等方式，帮助小学生们理解分数表示了多少个等分中的一部分，并且通过这个概念，引入更为复杂的小数的学习。

    小学三年级也是几何这一模块的开始，主要学习基础几何概念、图形名称、图形特征、空间定向以及学习按比例放大缩小的有可伸长性的实物。

    小学四年级重点学习面积，包括我们身边常见的平面图形的面积的计算和单位的理解，为后续比例与相似打好基础。

    到了小学五年级，比例与相似成为了学习的核心。比例的概念不仅是数学的，也是我们身边最常见的。比例的学习不仅与分数的学习紧密联系，也要和小学三年级几何部分的比例联系起来。

    最后，小学六年级学习代数，代数学习的核心主要是方程解决问题和简单的运算规律。通过学习代数，我们可以更加深入地理解自然科学、社会科学和技术科学中的各种数学原理和概念。

    根据数学学科的内容编制小学生的数学学习计划，是为了帮助小学生循序渐进地学习数学，掌握数学的基本概念和数学应用能力。但是，对于学习计划的制定，还要考虑到小学生认知发展的规律。

    小学生在认知上一般呈现出先感性再理性、具体先于抽象和整体先于部分的特点，因此在数学学习过程中，不能一味地追求知识的多、难、深，而应当把握学生的认知规律，灵活运用各种教学策略，多采用直观性、生动性和游戏性等有趣的教学形式，促进小学生的兴趣和学习动机的提升。

    另外，在制定小学生数学学习计划时，还需要针对不同的学生制定不同的学习计划。例如，在班级中可能存在一些学生数学基础较好，容易进步，这类学生可以在已学完的基础上适当拓展，增加一些应用和创新，提升数学思维能力。而另一些学生则需要补习和提高数学基本操作能力，增加练习时间，缩短学习距离。因此，在制定小学生数学学习计划时，老师也应当注重对每个学生进行分类，制定不同的教学策略。

    综上所述，小学生数学学习计划的编制，不仅需要考虑数学学科的内容，还要考虑小学生的认知发展，以及学生的差异性。好的学习计划，应该是因材施教，灵活多样的，能够帮助小学生爱上数学，提升数学成绩。

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