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  • [推荐]大班美术教学计划范文(精选7篇)

    • 大班美术教学计划范文

    发表时间：2023-03-17

    [推荐]大班美术教学计划范文(精选7篇)。

    下面的内容是笔稿范文网为大家整理的大班美术教学计划范文，在此提醒你收藏本页，以方便阅读。时间过得真快呀，又一学期到来了，教师们可以开始编写新的教学计划了。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。

    大班美术教学计划范文 篇1

    一、教材分析

    《我们的幼儿园》是大班第一学期《美术》画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。

    由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活动，只鼓励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。

    二、教学设计思路

    1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。

    2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。

    3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。

    三、教学目标

    1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。

    2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。

    四、教学重点及难点

    幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇一律的作品出现。

    五、教学准备

    录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。

    六、教学流程

    (一)回忆与交流

    1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。

    2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。

    3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。

    4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，而且和别人的不一样。

    (二)创作与辅导

    1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。

    2、教师进行适当的指导。

    (三)欣赏与交流

    1、作品展示

    幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。

    2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励，可以奖励小红花、五角星等。

    大班美术教学计划范文 篇2

    本学期美术主要以简笔线条画为特色，以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。围饶这一特色，我们将开展了一系列的美术活动,用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等;使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富,同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

    一、教学目标

    以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

    二、教学重点、难点

    1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

    2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

    三、活动组织要点：

    1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

    四、教学内容安排：

    线描画(用简单明了的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事物形象。)彩色画(主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的色彩练习，提高对色彩的感受能力。)幼儿美术练习活动可以分为：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四个阶段。

    五、教学内容安排：

    略

    大班美术教学计划范文 篇3

    【活动目标】

    1、能使用正确的方法补洞洞。

    2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

    3、体验洞洞添画的乐趣。

    【活动准备】

    1、油画棒、胶棒、记号笔

    2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

    3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

    4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

    【活动过程】

    一、谈话引出课题。

    师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

    你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

    师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

    二、游戏—撕洞洞。

    师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

    1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）

    2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

    三、尝试想象创作。

    1、补洞洞。

    师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

    2、添加想象。

    师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

    四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

    大班美术教学计划范文 篇4

    此周期的学习增加了创作性的主题，绘画要求更高，周三课程计划影响孩子绘画能力、水平的几种关系

    一：天性关系。每个孩子都是一个独特、唯一的生命，自出生就带有自己的禀赋。在绘画中的具体表现为：热爱绘画。对某种题材或某种材料有超于常人的感觉。例如有人爱画建筑，擅长画建筑，无人教也能画好建筑。有人爱画汽车，有人爱画风景等。材料方面则表现为，有人天生对油画有感觉，有人天生就对线条有感觉，有人天生对水墨有感觉等。

    二：性格关系。性有急缓，每个孩子性格不同，作品也有很大差异。性格能影响、决定人的命运，也能决定作品的气质，性格关系是影响艺术作品的重要关系。故古人云，人品及书品，人品及画品。例如黄宾虹温厚长者，作品也是浑厚华兹，富有学养，作品呈大家气象。梵高虔诚善良，作品灿烂美好。

    三：家庭氛围关系。家庭是孩子第一课堂，氛围营造和熏习极为重要。家庭氛围不但能够影响孩子的性格，更能影响孩子的信心和兴趣。例如毕加索父亲是美术教师，从小就带着毕加索欣赏名作，写生，营造了一个很好的学习成长氛围，以致少年的毕加索就已经画的极为出色。例如赵孟頫和夫人管道昇都善画，文征明家族也都善画，这样的例子数不胜数。

    四：视觉氛围关系。视觉氛围分两个方面，一为时代氛围，会对孩子未来的风格、题材产生巨大的影响。如齐白石生长生活在农家，从小看遍青山、斜阳、蜻蜓蝴蝶、螃蟹虾米，以至于以后画出天真、单纯的花鸟画。二为眼睛阅读氛围，会直接影响孩子的审美取向。从小要看好的作品，为将来打下坚实的基础。绘画分为几个层次，有眼高手绝者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低着。眼界很重要，古人云，师法其上，得其中也就是这个意思。

    五：师承关系。明师出高徒，严师出高徒。好的老师能及时发现孩子的天性、性格、禀赋、因材施教，使其打下坚实基础，步入正途。明师、严师的标准就是视野开阔，有很深的艺术素养，有很强的实践能力，同时具备很好的传达艺术经验的能力。

    绘画心理特征

    幼儿绘画大致分为三大时期：涂鸦期、象征期、形象期。5岁左右的儿童处于形象期，其绘画呈现以下特点：

    1、构思比较稳定，儿童能在动手之前就想好绘画的主题，然后按照主题去画；

    2、在造型方面，逐渐用更精细的角度去表现物体各部分在方向上的差别。

    3、在构图方面，形象排列也随着变化，部分儿童能做散点式、多层并列式、遮挡式等构图方式；

    4、设色方面，能将色彩同他们对事物的情感联系起来。

    大班美术教学计划范文 篇5

    一、指导思想

    大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

    二、教学目标要求

    1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

    6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

    7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

    8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

    9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

    三、教学措施

    1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

    2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

    3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

    4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

    5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作

    经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

    6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

    五、大班美术教学材料的准备

    白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。

    大班美术教学计划范文 篇6

    本学期美术的总目标是：培养幼儿喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。让他们喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验，能用自己的方式进行艺术表现活动。以春夏两季的季节事物特点开展活动。

    1、 扩大对物体特征的认识，注意主要特征部分不遗漏。

    2、 提高涂色力度，在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。

    3、 在选择与物体相似的颜色中，开始有目的地选配颜色。

    4、 发挥幼儿想象，能围绕主题安排画面。

    5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

    7、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。8、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣。

    大班美术教学计划范文 篇7

    第五周

    太阳公公和彩虹

    练习画线创造能力、

    第六周

    太阳公公起得早

    练习运用画线

    第七周

    拍拍小手来问好

    练习运用画线、创造能力

    第八周

    蜡笔的色彩真美妙

    认识色彩

    第九周

    美丽的花朵

    学习使用油画棒

    第十周

    好吃的水果

    画水果练线

    第十一周

    多姿多彩的树

    会画小树

    第十二周

    大树下面

    画大树

    第十三周

    花丛小鸡

    线描动物

    第十四周

    小鸟和大树

    学会组合画面

    第十五周

    太阳底下

    线描填色

    第十六周

    我爱我家

    画房子

    第十七周

    美丽的小蜻蜓

    画蜻蜓

    第十八周

    月亮姐姐

    线的组合

    第十九周

    夜空

    组合画画

    第二十周

    下雨了画虚线

    希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！

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    美术教学计划(篇一)

    一、指导思想：

    根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

    二、学情分析：

    本年级共两个班。学生的美术基础知识较差，作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，思考问题积极，反映快。对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。

    三、全册教材分析：

    本册教材共13课，从知识内容上分大约以下几大块：

    1、作品欣赏：

    摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片

    儿童画：静物

    2、绘画：

    色彩、水彩

    3、手工：

    剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、

    4、创作：

    设计、想象、记忆

    四、全期教学总目标：

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    教学要求：

    造型、表现

    运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

    设计、应用

    运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意。

    五、教学重点、难点

    重点：

    1、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

    2、用线描加色彩的方法进行简单的绘画练习。

    3、学习色彩知识，用各种简便材料作色彩练习。

    4、通过剪贴、拼图和剪纸、制作，表现自己最感兴趣的事物。

    5、学习设计、制作简单的造型。

    难点：

    1、运用各种材料和方法进行各种纸品制作的练习。

    2、选用简便的材料，运用多种方法，设计制作生活用品或模型。

    六、教学进度安排：

    周 次教学内容课 时

    １～２教室一角４

    ３～４花手帕３

    ４～５纸品乐陶陶３

    ６～７时间告诉我３

    ７～８蔬果的联想２

    ８～９玻璃水彩３

    １０～１１窗 口３

    １１～１２剪纸故事３

    １３～１４“打扮”文章３

    １４拼泥板１

    １５雪花飘飘２

    １６～１７色彩ABC３

    １７～１８乘风破浪３

    七、教学措施：

    1、设计新的教学模式，即“自主法—互助法—集体法”，培养学生的社会交往能力和集体主义精神。

    2、在教学中讲解绘画要领时简明扼要，突出重难点，并示范。

    3、在教学过程中，视野要面向全体学生，用教态激发、内容激发、语言激发、课堂机智激发（学生）等方式刺激全体学生参与美术活动。

    八、评价工作安排：

    评价方法：合作学习评价法

    评价措施：把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作。

    评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则

    坚持多元评价的原则

    坚持而向全体的原则

    九、个人业务学习安排：

    1、阅读专科教育杂志和教育报刊。

    2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。

    十、教研专题及研究措施：

    教研专题：

    1、让学生学会欣赏；

    2、怎样培养学生的创新思维。

    研究措施：

    1、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

    2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

    3、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    4、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

    6、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术工作。

    十一、学科实践活动安排：

    1、开展学校美术特长班的训练活动。

    2、组织学生书画展。

    制订人：王思蕴

    美术教学计划(篇二)

    一、教学目标：

    第一单元

    1.掌握绘画造型的基本方法：由整体到部分。

    2.理解并掌握透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。

    3.初步掌握油笔画染的技法：轻、淡。

    第二单元：

    1.继续练习油笔画的造型技巧。

    2.进一步掌握油笔画染的技法。

    3.学习油笔画压色法的技巧。

    第三单元：

    1.进一步掌握油笔画染的技法。

    2.理解压色法，并会判断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。

    第四单元：

    1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。

    2.使学生理解亮、灰、暗的形成，认识明暗交界线。

    二、教学资源分析：

    我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出不同色彩的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏和评述的方法。

    三、学生基本情况分析：

    本学期担任三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学生基础较差，刚开始上课时学生学起来很困难，对于造型画的还可以，对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成组，一组一组的进行指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油笔画的技法提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学习油笔画的兴趣提高了，能够完整地画一幅油笔画了。

    四、教学方法设计：

    1.学生在老师的指导下，重点是通过课堂教学的形式参与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏和评价方法。

    2.丰富视觉、触觉和审美经验，体验校本课程的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

    3.了解油笔画的基本创作方法和方式，表达自己的情感，发展实践能力，形成比较专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。

    4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动，以小组为单位合作交流来完成教学任务。

    五、教学进度与课时安排

    本学期共16课时，分为4个单元。

    每个单元4课时。

    六、教学评价方案：

    1.在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。

    2.采取过程性评价和终结性评价相结合，激励性与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。

    3.学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。

    4.学生互评。学生依据一定的标准互相评价。

    美术教学计划(篇三)

    1、我教学的审美性原则

    我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

    2、我教学的思想性原则

    我要发掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

    3、我教学的量力性原则

    教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

    4、我教学的创造性原则

    教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

    5、我教学的实践性原则

    教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

    6、我教学的趣味性原则

    选择富有儿童情趣的教学内容，采用生活化的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

    7、因材施教原则

    本期我会 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

    美术教学计划(篇四)

    20xx上学期在师生的共同努力下，已圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量，根据>的教学要求,特制定教学计划如下：

    一 学生现状分析：

    初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。

    二、教学内容分析：

    （一）本单元教材简析：

    本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

    （二）、教学总目标：

    (1)、认知目标：

    通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

    (2)、智力能力目标：

    培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

    、思想品德目标：

    培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

    （三）教材中重点、难点(简要分析)：

    本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

    （四）教学的主要措施：

    1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

    2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

    三、教学进度表：（略）

    美术教学计划(篇五)

    一、指导思想

    以学校工作计划为指导，针对我校实际，以 “艺术学校”、“绿色教育”品牌建设为目标，以“绿色课堂”倡导一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。因此，每一位美术教师要切实做好美术教育教学工作。

    二、研究重点

    1、研究重点：让“绿色”走进美术课堂

    在我校“绿色教育”的基础上，开设让“绿色”走进美术课堂，着重培养学生的美术学习兴趣，进一步提高其绘画质量。同时，让学生在课堂上学中玩，玩中学，创设一种和谐、人文、愉悦的学习氛围。

    2、研究人员：徐远剑、壮国琴、壮雅琴、束晓燕。

    三、具体工作

    1、认真备好每节课，突出重、难点。

    2、努力上好每节课，做到使学生先有兴趣，后有质量。

    3、充分利用多媒体等电教手段，提高学生对美术学习的兴趣。

    4、全力搞好美术兴趣小组，严格进行基本功训练。

    5、具体工作如下：

    九月份：建好美术兴趣小组。（儿童画组和素描组）

    正常训练。

    十月份：省科技绘画比赛。

    十一月份：丹阳市学生素描比赛。

    十二月份：丹阳市元旦画展。

    训练时间：

    每周二、四下午第三节课儿童画组训练。

    每周一、三、五中午素描组训练。

    幼儿美术个月教学计划（实用7篇）


    时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的幼儿园美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    幼儿美术个月教学计划 篇1

    也许有人认为儿童学习绘画只是单纯的为了娱乐，不会对孩子的未来有什么实质性的帮助。而事实恰恰相反，儿童学习绘画可以锻炼孩子的动手能力，开发智力，培养观察力、想象力、创造力和审美能力，提高儿童的综合素质和艺术修养。无论我们的孩子将来从事哪一种职业，都离不开美术赋予他的创造力。儿童没有创造力，未来哪有竞争力？

    教学宗旨：

    重技法、重思维、重素质，让兴趣成为爱好，让爱好成为理想，让理想插上金色的翅膀，伴孩子们走向成功的殿堂。

    教学方法：发散式学习方法

    摒弃模拟式教学，充分利用发散性思维去学习和思考问题。就是敢于打破常规去思考问题，不满足已有的一个答案，去寻找更多答案的习惯。通过系统地学习儿童创作画是培养孩子这种方法的最佳途径。

    教学内容：中国画、儿童创意绘画、线描、刮画、水粉画、漫画、儿童创意素

    描等

    教学对象：鹤乡小学三年级、四年级学生

    课程安排：

    上学期：

    第一周：儿童创意绘画

    第二周：儿童创意绘画

    第三周：线描

    第四周：刮画

    第五周：儿童创意绘画

    第六周：儿童创意绘画

    第七周：水粉画

    第八周：水粉画

    第九周：中国画

    第十周：中国画

    第十一周：儿童创意绘画

    第十二周：儿童创意绘画

    第十三周：儿童创意绘画

    下学期：

    第十四周：儿童创意绘画

    第十五周：线描

    第十六周：刮画

    第十七周：中国画

    第十八周：中国画

    第一周：创意线描

    第二周：创意线描

    第三周：刮画

    第四周：儿童创意绘画

    第五周：儿童创意绘画

    第六周：中国画

    第七周：中国画

    第八周：水粉画

    第九周：水粉画

    第十周：儿童创意绘画

    第十一周：儿童创意绘画

    第十二周：漫画

    第十三周：漫画

    第十四周：线描

    第十五周：线描

    第十六周：儿童创意素描

    第十七周：儿童创意素描

    第十八周儿童创意素描

    幼儿美术个月教学计划 篇2

    今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

    一、幼儿现状分析

    绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

    并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

    二、培养目标

    1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

    3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

    6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

    三、具体措施

    1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

    2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

    3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

    4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

    5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

    6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

    四、周历表

    大班美术教学安排

    2月份：

    《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》

    3月份：

    《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》

    4月份：

    《花儿朵朵开》《雪娃娃》

    4、《月亮睡觉了》

    6、《林间小屋》

    5月份：

    《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》

    6月份：

    《自由组合画》

    幼儿美术个月教学计划 篇3

    一、教师自身素质提高

    1、积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体。

    2、对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

    3、爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

    4、按时参加区教研组培训，认真做好笔记，将所培训的理论知识及时向园领导汇报，并将最新的教育理念与同事们进行讨论。

    5、做好本领域活动区的研究，通过与组员每次的学习交流各自的建议，拓宽眼界，互相学习幼儿园的闪光点。

    6、认真研究在美术活动中存在的各种问题，积极收集有价值的研究案例，及时撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档案。

    二、幼儿能力提高

    1、美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的重要载体，因此 , 在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培养幼儿的创造力，促使幼儿处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

    2、了解孩子们对美术活动的兴趣，根据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在能力、情绪和身心上得到满足。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参与、自然而然地投入到活动的情绪中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

    三、建立本园的绘画特色，做好线描画的研究。

    线描训练是培养儿童造型能力，表现能力以及形象思维能力的一种基本手段。首先应该让儿童进行线描画练习，然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受，逐渐进入理性化创作，这样循序渐进的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。

    我要以饱满的热情投入工作，以积极的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我一定可以出色地完成任务。

    幼儿美术个月教学计划 篇4

    一、指导思想

    幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求

    1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    三、活动组织要点

    1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

    2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现

    3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

    四、活动内容：

    1、春天到 （绘画）

    2、美丽的蝴蝶 （绘画）

    3、快乐的春游 （绘画）

    4、台布设计 （绘画）

    5、漂亮的房子 （美工）

    6、绿色田园 （绘画）

    7、开心帽 （美工）

    8、马路上来往的汽车 （绘画）

    9、画中的向日葵 （绘画）

    10、开餐馆 （泥工）

    11、小老虎 （折纸）

    12、制作“六一”小画册（绘画）

    13、云儿变变变 （绘画）

    14、五彩鸟 （绘画）

    15、夏天的用品 （美工）

    幼儿美术个月教学计划 篇5

    一、指导思想

    根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。

    二、工作目标

    1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

    2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。

    3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

    4、增强教师专业化成长的内驱力。

    三、主要措施和具体安排

    1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

    2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

    3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。

    4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。

    5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

    6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。)

    7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。

    8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

    9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

    10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)

    11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。

    【第一学期】具体月份安排如下：

    十月份：

    ①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。

    ②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。

    ③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?

    ④市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。

    十一月份：

    ① 网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?

    ②区幼儿教师论文写作培训。

    ③市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx实验幼儿园)。

    十二月份：

    ①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?

    ②中心组课例展示与研讨。

    一月份：

    ①网络教研：教学活动中提问的有效性。

    ② 做好学期末工作总结。

    幼儿美术个月教学计划 篇6

    一、学情分析：

    小班是美术的涂鸦期，这一阶段幼儿的注意力不稳定，小肌肉发育还不完善，

    手的动作不够协调，喜欢乱涂乱画，把绘画视为游戏，另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿，有时还会给自己的乱涂乱画起名字，可实际上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来，于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去表现的勇气，不敢画，画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来”，纸上一片空白，老师帮我画等现象。幼儿在第一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本形状，才能变化出各种事物。

    二、教学总目标：

    1、喜欢参加美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

    2、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。

    3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。

    4、运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。

    5、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。

    6、鼓励幼儿合作作画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造美的过程。

    三、教学重点和难点分析：

    1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。

    2、运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。

    3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。

    四、教学措施：

    （一）培养幼儿对绘画的兴趣：

    1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

    2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

    （二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

    1、线、形体的训练

    2、色彩的训练

    （三）进行必要的常规教育

    1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

    2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

    幼儿美术个月教学计划 篇7

    一、美术教育目标

    1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

    2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

    3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。

    4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。

    二、具体措施

    开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力，发展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿的想像力。

    三、具体安排

    九月份

    1、绘画：鸡的一家

    2、棉签画：小菊花

    3、泥工：水果和蔬菜

    4、绘画：蝴蝶

    十月份

    1、绘画：海底世界

    2、剪纸：好朋友

    3、绘画：秋游

    4、手指点画：梅花

    十一月份

    1、折纸：东南西北

    2、绘画：梅花鹿

    3、剪纸：窗花

    4、绘画：轮船

    十二月份

    1、水墨画：枇杷

    2、绘画：直升飞机

    3、绘画：做操

    4、装饰画：花手帕

    元月份

    1、剪纸：花

    2、绘画：蜻蜓

    美术六下教学计划(热门7篇)


    教学计划能够使新学期的教学更有目标明确，时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？感谢您的光临编辑推荐您继续阅读“美术六下教学计划”，我们会努力为您带来更多优质内容请继续关注我们的网站！

    美术六下教学计划 篇1

    教材分析：

    本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。人们用形来表情达意是不言而喻的。而标志在这方面表现的尤为典型。大量的信息、高度的概括、浓缩在极简练、美观的图形中，在人们视觉中形成深刻的印象，从而达到宣传的目的.。因此在形的选择与设计上就要做到一形多用，既要信息传达准确，又要做到形

    象美观、简练，而组合形式更要单纯，整体形象又必须个性鲜明，设计要求是比较高的。通过分析与作业训练，能使学生了解不同类别的标志的设计特点，学习运用不同方法进行创作设计，最终培养学生用形来传递信息、表达概念与情感的能力。

    教学目标：根据课程标准和教材要求：中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德。确定本节的教学目标为：

    1．知识目标：了解标志的用途及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；

    2．能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。

    3．情感目标：开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观。

    依据本课的性质，我主要采取“启发──引导法”。运用多媒体教学手段，从网上收集各种资料和图片，制作成幻灯片，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，提问不同层次的学生，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高学习效率。这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。

    1．调查我们生活中所看到的标志，说出来它们的名字、形象以及含义；

    2．分析标志设计有什么样的艺术特征；

    3．上网查找关于奥运会标志的有关资料。

    教学意图：

    标志是生活中不可缺少的一种设计，课前让学生分小组调查生活中的标志，一方面培养学生的观察能力，另一方面还可以使学生了解更多的标志设计及其文化背景。上网查找资料，锻炼学生的探究能力。

    美术六下教学计划 篇2

    一、主要内容及教材重点、难点：

    主要内容：

    本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

    教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

    教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

    二、教学目标：

    从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

    知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能

    力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

    过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

    情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

    合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。学科实践活动(每学期2次)：

    1、在《闪光的名字》一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰，可以把全家人的名字创始在一个自制的立体小屋里面，进行展览。

    2、在《纸偶剧院》一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简单的故事，依据书中的人物制作出与之相配的形象的纸偶，小组成员一起把这个故事用纸偶人表演出来。

    创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《花花衣》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。

    转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

    美术六下教学计划 篇3

    1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

    2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。

    [绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。2、用线描的方法进行简单的写生练习。3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。难点： 1、引导学生掌握正确的写生方法。2、激发学生的想象力和创造力。重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。难点：1、工具材料的准备。1、树立学生创造意识，学会举一反三。教学措施： 处于儿童绘画‘‘ 过渡期’’儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1．加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。2．由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3．由易到难，有计划地培养学生的表现能力。4．开展形式多样的教学，发展学生的创造力。

    美术六下教学计划 篇4

    1、我的小天地

    备课时间： 授课时间：

    课时： 1课时 教学目的：

    1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

    2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

    3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。

    教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

    教学难点 ： 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系 教具准备： 房间照片 教学过程 ： 一.组织教学：

    二.导入 新课：

    引导学生观察教材中的图片和小朋友作品

    提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？

    2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？

    3.你对你的小天地满意吗？想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

    4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？ 5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？ （学生讨论）

    6、欣赏课本呈现的学生作品，学生从以下几方面谈自己的感受。（1）色彩、陈设、功能、特点。

    （2）看到别人的小天地对你有哪些启发。希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。

    三.学生作业 ：

    要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。

    想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等） 作业要求：（1）可独立，也可以自由结合。 （2）可先设计出草图，然后绘画表现。

    （3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。 （4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。

    （5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。 教师指导

    四.学生作品展示： 学生交流讨论

    1.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方 五.拓展：

    拓展延伸：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。

    2、机器人

    备课时间： 授课时间：

    一、教学内容与目标： 1、显性内容与目标：

    应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。 应会：能用绘画的方法画一个机器人。 2、隐性内容与目标：

    启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。 二、教学重点与难点：

    重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。 难点：生动地表现机器人的功能和作用。 三、教学准备：

    课件、绘画工具和多种制作材料。 四、教学过程：

    1、欣赏·感悟·畅想：

    检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。 找学生装扮成机器人与大家见面交流。 讲授新课： 2体验·表现·创新

    （1）展示机器人文字资料。 （2）展示机器人图片资料。

    （3）展示表现机器人的优秀作品。

    （引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。） （1）为什么叫机器人？ （2）机器人能做什么？

    （3）机器人必须是人的样子吗？ （4）机器人是使用什么材料制作的？展示表现机器人的功能和作用的图片。（让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。）

    提出问题：机器人都有哪些功能和作用？

    师概括，在各行各业中（农业、工业、服务行业、军事等）都用到了机器人，它的种类非常多。能帮助人们做好多的事情。

    出示课件：讲解机器人制作的基本方法。（手工制作和绘画的方法）手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。绘画法：用水彩笔或水粉染料完成。 3、展示·交流·评价

    （1）分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？课本上都用了哪些废旧物品制作的？ （2）绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的？ 4、学生作业，教师巡回指导： 作业要求：

    用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮助人们做事的机器人。（也可以设计一个多功能的机器人）

    3、有趣的拼图

    备课时间： 授课时间：

    教学目标：

    1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。 2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

    3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

    教学重点： 在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

    教学难点： 制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。学具准备： 各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。

    教学流程设计： 一、创设情境 1、师：（看课件）播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲《小雨沙沙》植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。

    美术六下教学计划 篇5

    美术是一门富有创造性和表现力的艺术学科，对于培养学生的审美能力和观察力具有重要意义。然而，在传统的学校教学中，美术课往往受到时间和资源的限制，无法充分发挥其教育功能。为了提高美术教学的质量，苏教版私下美术教学计划应运而生。

    苏教版私下美术教学计划是一项以提升学生美术素养为目标的全面计划。它突破了传统美术课堂的局限，将学习与生活融为一体，为学生提供更多更丰富的美术学习机会。

    首先，私下美术教学计划注重学生的实践能力。在学校美术课上，由于时间有限，学生往往只能进行简单的绘画或手工制作。而私下美术教学计划鼓励学生通过自主探索，进行更多的实践活动。学生可以选择自己感兴趣的主题，创作出更多样化的作品。比如，他们可以去户外描绘自然景观，或根据自己的想象创作艺术作品。这样的实践活动不仅能够提高学生的技能水平，还培养了他们的创新思维和独立思考能力。

    其次，私下美术教学计划更注重学生对艺术的感受和体验。美术教育不仅仅是教会学生绘画技巧，更重要的是培养他们的审美能力和情感表达能力。在传统的美术课堂中，学生缺乏与艺术作品的亲身接触和沉浸式体验。而私下美术教学计划鼓励学生参观画展、艺术展览或美术馆，并要求他们撰写观后感。学生通过观摩名家作品，感受艺术家的创作意图和情感表达，这对于拓展学生的审美视野和提高他们的文化素养非常重要。

    第三，私下美术教学计划注重创造力的培养。创造力是美术教育的重要目标，而传统的美术课堂往往过于注重技巧的训练，忽视了学生的创造力。私下美术教学计划提供了更多的机会和平台，激发学生的想象力和创造力。学生可以根据自己的喜好和兴趣，进行艺术创作或设计。他们可以设计自己的服装、器皿，甚至是进行空间布置。这样的创造性实践将大大激发学生的创造力，并能提高他们在艺术创作中的自信心和积极性。

    最后，私下美术教学计划强调互动与分享。美术教育不仅仅是个体的学习过程，更应成为一个集体的创作与交流平台。私下美术教学计划鼓励学生之间的合作和互助，组织学生参加艺术团体或社区艺术活动，为学生提供与他人共同学习和创作的机会。此外，学生还可以通过网络平台或展示活动，与他人分享自己的作品和心得体会。这样的互动与分享将拓宽学生的艺术视野，促进他们在艺术领域的成长与发展。

    总之，苏教版私下美术教学计划通过突破传统美术教育的限制，为学生提供更多更丰富的学习机会。它注重学生的实践能力、感受与体验、创造力的培养，并倡导互动与分享的艺术教育理念。相信通过这样的私下美术教学计划，学生的美术素养和创造力将得到有效提升，并使他们在艺术领域发展得更加全面和出色。

    美术六下教学计划 篇6

    一、教学目的、要求。

    （一）总目标。

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    （二）各学习领域目标。

    第二学段（3——4年级）：

    （造型·表现）学习领域：

    初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

    （设计·应用）学习领域：

    学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

    （欣赏·评述）学习领域：

    观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

    （综合·探索学）习领域：

    采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

    二、学生现状分析：

    本学期四年级大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。

    三、本册教材知识系统与结构分析：

    本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。

    四、本册教材的教学目的、重点、难点：

    （一）教学目的：

    注重达到学生三维度培养目标。

    1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。

    2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间能力。

    3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培养学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣，完善人格。

    （二）教学重点：

    丰富的教学学习形式使学生获得持久兴趣。

    （三）教学难点：

    引导学生体验生活和大自然的美好，激发学生创造美，表现美，发现美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和制作。

    五、主要的教学措施和改革方法：

    贯彻大纲精神，处理好学生的思想品德教育，审美教育。培养学生的能力。贯彻启发式原则，采用多种灵活的教学方式，培养学生的学习积极性。

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    美术教学计划

    美术教学计划

    美术教学计划

    美术教学计划

    美术教学计划

    美术六下教学计划 篇7

    为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。

    培养目标：

    1. 开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。

    2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。

    3. 提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。

    4. 塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。

    5. 培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。

    活动组织要点：

    1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。

    教学注意点：

    要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。

    幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界.

    本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：

    九月份：折纸：花手绢 我心中的太阳

    想象画：向日葵 吹画：颜色的游戏

    十月份：我也可以当大师 七彩云

    印画： 会变得小手 折纸：好玩的毛毛虫

    十一月：瓶子的花衣裳 版画:我喜欢的车

    手工：会跑的小松鼠 折纸：小狐狸

    十二月：动物汽车嘟嘟嘟 热气球，飞呀飞

    废旧物品制作：大嘴鱼 雪娃娃

    一月： 有趣的餐盘 面点师

    房子里的秘密

    初中美术教学计划


    马上就要新学期开学了，是时候整理思绪写教学计划了，写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用。你会怎么样写自己的教学计划呢？以下是编辑收集整理的“初中美术教学计划 ”，请继续阅读本文相关内容！

    初中美术教学计划 【篇1】

    为使本校的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，结合美术新课程标准，提高教育教学质量。教学工作计划安排如下：

    一、指导思想：

    进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

    二、学生现状分析：

    作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

    三、本学期的任务目标：

    1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

    2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

    3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

    4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

    5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

    四、方法和措施：

    1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

    2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

    3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

    4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

    5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

    6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

    初中美术教学计划 【篇2】

    美术是全面推进素质教育的起点。美术是基础教育课程体系的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要素材，是基础教育阶段的必修课，是实施素质教育的手段，是学生全面发展的重要途径和素材。我们应该用新的教育理念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。因此，经过酝酿和讨论学校的中心工作，我们艺术组专门制定了以下教学和研究计划：

    1、严格执行国家课程计划。美术课程，注重提高课堂教学水平，努力提高课堂教学质量。

    2、优化小组备课和个人备课模式。创造性地开展教研活动，力求形式多样，重视和加强商务理论知识的学习，针对教学中的典型问题进行讨论，开展欣赏、讨论、观摩优秀教学视频等活动。

    3、加大课堂教学改革力度，用新的教学改革理念指导美术课堂教学，进行大胆探索，创造新的课堂教学模式。充分发挥骨干教师的传播、帮助和引领作用，加强青年教师的专业培训和提高。在小组内计划和组织示范课、研究课和报告课等活动。

    4、围绕美术学科各科确立的创新性、实践性教学研究课题，积极开展丰富多彩的校本教研活动。加强团体备课活动的组织，严格请假制度，每周团体备课所有人员无特殊原因必须参加。并做好每次活动的记录，材料整理。

    5、在教学中，应加强对学生学习习惯和方法的指导，提高学生的审美技能，发展学生的感知技能和形象思维技能，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生的人格构成和全面发展。同时要注意特殊学生的培养。

    6、加强教学管理，规范教师教学行为，严格执行教学计划，全面开设美术课，禁止无故转课。要不断优化艺术团体和个人备课制度，增强备课有效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自身实际，找准切入点，选准突破口，打造自主教研品牌。

    7、终身学习意识：知识经济时代是人才和教育的竞争。新时代要求我们不断更新知识，逐步提高专业素质和理论水平。这个组的老师一定要掌握自己设计课件的技巧。小组研究课必须使用自制课件和教学挂图。也可以帮助学校参与学校网站的设计和使用，提高自身水平。

    8、促进个人全面技能的提高：教育教学基本技能、与他人合作交流技能、教育实验调查技能、教育科研技能、较强的学习技能、获取和处理信息的技能。

    9、培养自己的素质意识：不断寻找外界信息，把握现代教学的发展方向，提高理论水平。鼓励“四自”活动，即——“自选材料”、“自请人上课或送课”、“自看视频”、“自评课”。

    10、培养服务意识：注重师德，讲求实效

    12、制定本学期教研工作计划。

    13、教研组坚持每周一次团体备课，两周一次教研活动。

    14、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。

    四月份

    1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。

    2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工作。

    3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

    五月份

    1、团体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

    2、组织徒弟汇报课。

    六月份

    1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

    2、继续开展美术艺术节成果展示活动。

    七月份

    1、举办学校书画作品展。

    2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

    3、做好教研组工作总结。

    初中美术教学计划 【篇3】

    在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

    一、指导思想：

    以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。

    二、本学期的任务目标：

    (1)重点抓八年级的美术课。针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。

    (2)首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。

    (3)我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。

    (4)八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。

    (5)我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。

    (6)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。

    (7)通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

    我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课程。

    总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服从分配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、能力及教学水平逐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的发展。

    初中美术教学计划 【篇4】

    一、指导思想

    提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

    二、教学学情分析

    初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。

    三、教学任务与目标

    本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

    第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

    第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

    下一页更多精彩初中美术教学计划

    初中美术教学计划 【篇5】

    一、指导思想

    提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

    二、学情分析

    初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的美术特长，有待于进一步发掘提高。

    三、基本内容分析

    本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：

    第一单元《走进美术世界》：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。

    第二单元《多彩的校园生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。

    第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。

    第四单元《美丽的校园》：通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。

    第五单元《物以致用求艺尚美》：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。

    四、具体措施

    1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。

    2、认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。

    3、积极发挥学生的创新、创造能力，培养高素质有特长的人才。

    4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。

    5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。

    6、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。

    7、教学活动中注重德育渗透，努力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。

    初中美术教学计划 【篇6】

    一、学生现状分析：

    初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全

    二、教学内容分析：

    立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

    三、教材中重点、难点：

    重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

    四、工作目标

    1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

    2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

    3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

    4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

    5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。

    五、主要工作及措施

    1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

    2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使之面向学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

    3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

    初中美术教学计划 【篇7】

    一、教材分析：

    本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

    本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

    二、学情分析：

    本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

    三、教学重点：

    1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

    2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

    用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

    四、教学难点：

    1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

    2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

    3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

    4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

    5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

    五、教学目标：

    （一）总目标

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    （二）各学习领域目标

    1、造型表现学习领域

    初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

    2、设计应用学习领域

    学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

    3、欣赏评述学习领域

    观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

    4、综合探索学习领域

    造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

    初中美术教学计划 【篇8】

    课外美术兴趣班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣班，现将兴趣班的活动安排制定如下：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣班的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：

    每周星期一、二、三的中午12:4014:20；每周星期六上午10:1011:50（一课时45分钟，一次两课时）共32课时

    地点：初中部美术教室（406）

    三、活动步骤：

    美术兴趣班是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣班，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣班办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    （一）、组织健全美术兴趣班

    美术兴趣班的成员不应该太多，大约15人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次（两课时），而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣班的深度、广度和力度。

    （二）、具体计划活动内容

    美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣班学习的内容为基础课程（素描、速写）,重视基础方面的学习，从素描、速写等方面入手，结合一些创意手工，彩泥。从而增强对美术的兴趣及爱好。指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

    （三）、开设美术知识欣赏课程

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣班持久地开展下去。

    （四）定期举办文化艺术节

    学校定期举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。同时，通过校园艺术节使学校充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

    开展美术兴趣班活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣班开展得丰富多彩、富有特色。

    初中美术教学计划 【篇9】

    一、学生情况分析

    七年级学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

    二、教材分析

    本册教材分为四大块

    1、造型表现

    有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

    2、设计应用

    了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

    3、欣赏评述

    多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

    4、综合探索

    调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

    三、任务和目标

    1、美育

    培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感受传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

    2、智育

    培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

    3、技能

    不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。

    四、具体措施

    1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。

    2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

    3、完善评价方式。

    4、组织学生培训活动，开展绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。

    5、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道，认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美能力，提高动手能力，促使全体学生全面发展。

    初中美术教学计划 【篇10】

    一、学生情况分析

    大多学生不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、的能力缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习兴趣，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课陌生。

    二、教材分析

    本册教材分为四大块

    1、欣赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探索不同的艺术形式，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、设计应用多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，比较深入的了解中国美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

    三、任务和目标

    1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

    2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

    大班教学计划十二篇


    光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，教师们应该总结经验去写教学计划了。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。看一篇不错的文章吗看看“大班教学计划”，请分享您的旅行经历这会激励您的朋友们去探险！

    大班教学计划 篇1

    教学。

    计划。

    【导语】经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。东星资源网搜集的《托班保育员新学期教学计划》，供大家参考阅读。

    一、婴幼儿现状分析：

    新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；

    多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。

    二、生活：

    在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。

    引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

    满足幼儿不同需要，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。

    保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。

    作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠。

    三、

    游戏：

    鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

    引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。

    一、保育护理工作。

    1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

    2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

    3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

    4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

    5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

    二、卫生保健工作。

    1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

    2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

    3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

    4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

    5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

    6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

    7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

    三、教育教学工作。

    1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

    2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

    四、安全工作。

    1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

    2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

    3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

    4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

    5.防止开水、食物等烫伤儿童。

    6.加强水、电、气的使用和管理工作。

    五、家长工作。

    1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

    2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。

    新学期已经开始了，我会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期个人工作计划如下：

    一、做好幼儿一日生活常规的培养。

    培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

    1、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的"方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。

    2、幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

    3、继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做一些力所能及的事。

    4、在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注，及时帮幼儿盖被子等。

    二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。

    要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

    三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

    确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。

    四、在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

    认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

    幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

    1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

    2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

    3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

    4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

    5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

    1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

    2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

    3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

    4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

    5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

    6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

    7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

    1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

    2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

    1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

    2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

    3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

    4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

    5.防止开水、食物等烫伤儿童。

    6.加强水、电、气的使用和管理工作。

    1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

    2.坚持做好家访工作。

    大班教学计划 篇2

    一、教学目标：

    1、初步了解钢琴，激发学生的学习兴趣，在学习过程中能够学会独立思考问题，解决问题的方式。

    2、理论联系实际，循序渐进，根据学生不同的性格特点、学习能力因材施教。

    3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感，可以定期举行小小音乐会活动。

    二、教学内容：

    （下面列举的不是固定教材，根据学生的不同特点选择教材，可以有所增减）

    《小汤普森简易钢琴教程》1—2册；《拜厄钢琴基本教程》；

    基本要求：

    1、初步认识五线谱,能摆出正确的手型，能够边弹边数拍子。

    2、掌握“落臂、走路“两种基本的弹奏方式。

    1、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。

    2、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。

    3、左右手能够熟练弹奏，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏简单的乐曲。

    乐曲：《钢琴基础教程》1、2册；《中国音协全国钢琴考级曲》；《小奏鸣曲集》；《巴赫钢琴初级曲集》。

    基本要求：

    1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力，视奏能力。

    2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。

    练习曲：《车尔尼849》后半部分；《车尔尼299》前半部分；

    乐曲：《巴赫钢琴初级曲集》；《中国音协钢琴考级作品集》；《钢琴基础教程》3、4册

    基本要求：

    1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。

    2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。

    基本要求：

    1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。

    2、提高视奏能力，多弹中外优秀作品。

    3、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。

    1、观察学生：通过朋友式的相处，了解学生的性格。有一定基础的学生，要看看以前所学内容是否巩固，可以通过复习所学的内容来了解其学习情况。

    2、与学生、父母对话，进一步了解学生。通过与家长的沟通，让家长鼓励孩子，给予孩子足够的信心。

    1、课程的难易程度要和学生的实际能力相符合，选择适合学生的教材。

    2、初级阶段要掌握好正确的弹琴姿势，手型，要准确掌握各音级在五线谱上的位置。五线谱的教学可以通过教、学、练、玩几个过程来完成。枯燥的识谱也可以结合形象的游戏、儿歌、口诀等来完成。

    3、加强学生的读谱、视奏能力，培养学生的学习兴趣。

    4、强调学生练琴的重要性，引导学生正确的练琴方法。

    5、掌握正确的运指方法及习惯。

    1、强调掌握正确的姿势，加强手腕、肘部、肩部的柔韧性。做到放松的弹奏。

    2、加强练习音阶、琶音，让学生慢慢提高手指的灵活性，掌握手指的慢、中、快速练习。

    3、能够理解乐句的概念并且能够正确掌握踏板的运用。

    1、重视学生的自立意识，让学生们弹自己喜欢的曲子。

    2、学生能够对音乐有一定的认识，特别是不同时期、风格的音乐家曲目的特点。

    3、加强复调音乐指导，掌握复调音乐的要点。

    4、能够独立自主的演奏钢琴，学生的弹奏能够有一定的表演性。

    大班教学计划 篇3

    3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。

    4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力。

    5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义。

    6、学习掌握基本笔画、笔顺，并用有趣的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。

    7、对学生的语言能力进行综合性开发。8、有感情的背诵古诗。

    9、会讲简单的小故事。有语气的朗读诗歌。

    四、教学措施。

    幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。

    1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。

    2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

    3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

    五、教学进度安排。

    课题、课时安排：

    大老虎1课时。

    自己来1课时。

    自己去吧1课时。

    春天到了1课时。

    春晓1课时。

    春雨1课时。

    小磨菇1课时。

    小树遥曲1课时。

    豌豆的话1课时。

    一起歌1课时。

    小星星1课时。

    大家都快乐1课时。

    夏天1课时。

    夏天1课时。

    青蛙写诗1课时。

    咬耳朵1课时。

    捉浪花1课时。

    我们去看海1课时。

    回家1课时。

    我爱我家1课时。

    小鸟的家1课时。

    幼儿园大班的孩子们都已经上过几年学了，养成了一些良好的上课习惯和生活习惯，这是值得老师庆幸的。作为老师，我们有的没有教学经验，有的之前教小学，对于大班的代课会有些吃力。所以我们必须努力加油,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。因此，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划：

    一、班级情况分析。

    我班现有幼儿42名，其中男生23名，女生19名。根据开学两天的观察，本班幼儿面貌是活泼向上的,但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强。大部分幼儿都已掌握了简单拼音的读写、数字一到一百的读写，部分幼儿会写一些简单的字词和五以内的加减法。幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。全班幼儿喜欢唱歌和体育游戏，部分女生喜欢绘画。固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

    二、教学内容和目标。

    1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系,部分数的互补和互换。

    2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

    3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

    4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

    5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

    6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

    7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

    8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

    9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

    10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

    11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

    12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

    三、教学的重难点：

    3

    1.能理解数字的意义并能准确计算。2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力。四、教学措施：

    教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

    五、教学进程表。

    月份、周期、内容、备注(九月份)。

    一、昆虫大聚会、大家来排队。

    二、单数双数、数一数。

    三、上上下下、数字找朋友涂涂填填。

    四、分一分、月末复习。

    月、份、周期、内容、备注(十月月份)。

    五、爬山、一周天气记录。

    六、分一分、圆形回家。

    七、小小邮递员、插画。

    八、分一分、复习。

    月份、周期、内容、备注(十一月月份)。

    九、小松鼠住新房、比一比。

    十、量一量、算算是多少。

    十一、逛菜场。

    十二、比高低、神奇的电话号码。

    月份、周期、内容、备注(十二月月份)。

    十三、小银行。

    十四、买新年礼物、猜猜我想买的礼物。

    十五、挂彩旗、新年新历。

    十六、写数字、月末复习。

    十七、总复习。

    十八、总复习。

    大班教学计划 篇4

    爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。

    我爱我的小动物。

    我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽，叽叽叽叽叽；

    我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎；

    我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵，喵喵喵喵喵；

    我爱我的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪、汪汪汪，汪汪汪汪汪。

    我上幼儿园。

    爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，问声老师好。

    颜色认知：认识红色、蓝色、绿色、黄色。

    手指律动：一个手指头呀，一个手指头，变变变成小勾子，左钩钩右钩钩；两个手指头呀，两个手指头，变变变成小剪子，左剪剪右剪剪；三个手指头呀，三个手指头，变变变成小叉子，左叉叉右叉叉；四个手指头呀，四个手指头，变变变成小铲子，左铲铲右铲铲；五个手指头呀，五个手指头，变变变成小耙子，左耙耙右耙耙。周末提示：动态阅读1《小小的我》已经学完，请放在家中以便宝宝翻阅；幼儿用书1学到15页，请将长在家中帮助宝宝复习，开学继续交回。放假通知：10月1日至10月7日放假，10月8日开学。

    祝宝宝和家长朋友节日愉快！

    育才双语艺术幼儿园。

    13、9、30。

    大班教学计划 篇5

    新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

    要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。

    在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。

    儿身心发展。

    1.及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。

    2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。

    这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！

    二

    送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中不禁有些伤感，失落。但是今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，再想想刚毕业的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭。总觉得工作非常的艰巨。我班幼儿新生居多，大部分都没有参加过集体生活，在常规和行为能力方面都有些困难，因此制定计划如下：

    1、养成幼儿良好的卫生习惯。

    2、锻炼幼儿自己的事情自己做。

    3、懂得友好相处、互相谦让。

    4、能主动与人打招呼。

    5、学会遵守一些集体公共秩序。

    重点发展幼儿的语言，在每个活动环节里，尽量让孩子多。

    说，逐步丰富幼儿词汇量，能运用一些词汇进行表达；并尝试寻找适合本班幼儿发展情况的儿童文学作品，进行有序的教学，提升幼儿的文学艺术欣赏能力。

    在家长工作方面，争取做到与家长多沟通，让家长多了解孩子的情况；并向家长多传达正确的教育观念，提高家长的育儿水平。同时利用家长资源，请家长助教，拓宽幼儿知识面，让家长更了解孩子，更了解幼儿教育。

    在新学期中，我还将进一步加强专业知识学习，深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会其精神实质,应用到日常教学工作中。并用高标准要求自己，上好每节课。另外还要加强基本功练习。同时利用各种渠道进行学习，如：上网、经常阅读各类幼教杂志等，不断提升自身综合素质，更新教育理念，以适应现代幼儿教育的需要。

    大班教学计划 篇6

    (1)加强研究

    1.研究《38套高考模拟试题》、《38套高考模拟试题》和《高考英语考试说明》，明确复习教学的要求。关注《学海导航》到《学海导航》的变化，20-高考英语听力考试的变化，20-高考英语命题分数的变化。

    2.研究高考试题，把握考试动态。对近年来新课改实验区的高考英语试题和20年高考英语试题，尤其是宁夏卷、全国卷、北京、上海、山东等课改区的试卷进行了细致的分析。

    3.研究高考信息和考试趋势。紧跟20-高考动态，及时调整复习计划。

    4.研究分析我校的英语教学情况，尤其是该班高三学生的学习情况。有针对性地制定切实可行的复习计划。

    (2)继续夯实基础

    1、注意词汇教学的复习。研究《全国各省市试题汇编45套试题》和《学海导航》中词汇的内涵和外延，尤其是动词的用法。注意词汇分类，区别对待。优化词汇教学方法不能以单词听写代替词汇训练。通过造句和写作文训练学生使用词汇的能力。注意20年新单词的记忆和运用。培养学生在语境中辨别词语、猜测词义的能力，重点培养学生综合语言运用能力。

    2.注重语法的复习教学。帮助学生有效总结、归纳、梳理语法。第二轮复习主要完成语法项目的复习和训练。

    (三)培养应试能力

    1.通过阅读实践加强语篇阅读理解能力的训练和培养。坚持有限的阅读训练，保证一定的阅读量，指导阅读方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

    2.通过写作训练和背诵优秀作品，加强书面表达能力的训练和培养。引导学生的写作方法，注重热点话题和漫画的写作训练，提高写作能力。研究在线阅卷对学生答案的影响，规范学生书面表达的写作。

    3.通过听读词汇、跟读课文、模拟听力试题等方式加强听力训练。听力训练靠的是坚持。集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生的耳感。

    (4)提高评审的有效性

    1、选择复习资料，提高复习效率。加强训练，帮助学生熟悉和掌握高考词汇的用法，教会学生如何解题，养成规范答题的习惯，为学生打好基础，努力提高学生的综合语言能力。练习的时候要检查有没有练习，检查有没有评价，出错了就改正。

    2.付费电视

    (3)综合训练阶段为4月中旬至5月中旬

    综合模拟训练应贯穿高三英语教学。这一阶段的重点是培养学生综合运用语言的能力和应试能力，帮助学生积累考试经验。考试后注意反馈和反思。教学方法要帮助学生克服答题中的主要问题，积累解题经验，保证分数不丢失。

    (3)5月中旬以后，是高考前的冲刺调整阶段

    每天细化复习考试的安排，精选精考题型，引导学生复习备考方法，调整心态和生物钟，保证以最佳状态参加高考。

    大班教学计划 篇7

    蜡笔画10课时；水彩笔4课时；手工粘贴画2课时。

    (2)本兴趣班幼儿的基本情况。

    本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

    (3)提高教学质量的具体措施。

    开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

    (1)绘画方面。

    3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;。

    4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

    (2)手工方面。

    2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

    (3)欣赏方面。

    欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

    白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、

    颜料绘画：

    一、玩色、玩颜料活动。

    1、《音乐的痕迹》目标：

    1、认识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。

    2、水性颜料与蜡笔的综合作用。

    2、《会变的色彩》目标：认识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色彩流动体验其带来的美感。通过观察颜料变化，进一步熟悉水粉的特性。

    3、《跳舞的线条》目标：感受产生动感的线条。继续探究纸材的性能和对印过程中，观察色彩混合的效果。

    4、《纸巾印染》目标：通过印染，感受色彩的绚丽多姿。

    小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培养幼儿参与绘画活动的兴趣。在活动中让幼儿认识色彩的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培养幼儿使用颜料的良好卫生习惯。

    二、手掌印画活动。

    1、《画脚印》手掌印画。

    2、《美丽的公鸡》手掌印画(二课时)。

    3、《美丽的公鸡》通过添画制作成公鸡(蜡笔与水粉颜料的综合运用)。

    小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的游戏氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的兴趣。继续加强幼儿形成良好的绘画常规。

    三、水粉绘画活动。

    1、《画小草》目标：学习使用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。

    2、《手指点画》目标：在画小草的基础上添画花。

    3、《格子布》目标：继续练习使用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。

    4、《给柳树妈妈梳头发》。

    目标：用棉签练习画直线和点。

    5、《花开了》目标：练习曲线与直线的绘画。

    6、《美丽的大树》目标：学习运用点、线、面表现画面。

    小结：初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。

    手工制作：

    泥工。

    1、制作饺子；

    2、汤圆；

    3、面条；

    4、制作碗、碟。

    纸制作。

    1、撕面条；

    2、搓汤圆(皱纸制作)；

    3、包糖；

    4、制作包子。

    大班教学计划 篇8

    一、上月活动反馈：

    四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月，分离焦虑是他们首要面对的问题。因此我们为缓解这一情况，重点开展了以歌谣为主的每日教学活动，幼儿在活动中学会了“数字歌谣”、“爸爸瞧妈妈看”、“手指变变变”、“小虫子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌，还学习了《弟子规》总序部分和入则孝的前半部分。幼儿在活动中都表现出了愿意参与、爱参与的样子，朗诵、表演都十分积极。

    四月末我们参加了园里组织的亲自春游活动，前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后，都十分积极的参与报名，共计29名幼儿及家长参与了此次活动，其中6名幼儿有两位家长陪同参与。班中全体家长十分支持班里和园里的活动安排，并在班中教师的提议下自行商讨购买了班服，在学期之初、第一次集体活动之际体现出了较好的集体主义精神。

    二、本月工作重点：

    1、营造快乐温馨的班级氛围，热情迎接幼儿来园。

    2、关注班中个别幼儿分离焦虑问题，并以各种形式给予适宜的引导。

    3、培养幼儿在园一日生活常规，能在教师提示和帮助下参与各环节活动。

    4、在语言、音乐和美工三方面，引导幼儿感受幼儿园生活的快乐。

    三、生活活动指导：

    1、愿意主动离开家长的怀抱，走进幼儿园（班级）。

    2、能情绪平稳，较为主动的参与一日各活动。

    3、能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要。

    4、能较为熟练的找到标有自己名签的毛巾、水杯。

    四、家长工作：

    1、每天在8：00前送幼儿来园，鼓励幼儿每天来园。

    2、为幼儿准备并带来每日必备的衣物等生活必备品。

    3、每日晚离园时主动向班中教师询问孩子白天在班情况。

    4、关注班级博客内容的更新并发表切实的留言或评论。

    5、以积极正面的态度和语言，对幼儿来园做好家庭引导。

    6、养成良好卫生习惯，每日检查幼儿手脚指甲，避免自身及与他人之间的误伤。

    大班教学计划 篇9

    本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

    1、健康：

    (1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

    (2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

    (3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;

    (4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

    (5)能安静就寝，睡姿正确。

    2、语言发展方面：

    (1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;

    (2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

    (3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

    3、社会发展方面：

    (1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;

    (2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;

    (3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;

    (4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

    (5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

    (6)在短时间内能专心做简单的事情。

    4、科学发展方面：

    (1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

    (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

    (3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

    5、艺术发展方面：

    (1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

    (2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

    (3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

    具体做到:

    1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

    2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

    3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

    大班教学计划 篇10

    3,面向全体学生,顾全大局,做到抓两头,促中间,争取全员进步.成绩好,表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;对表现较差的学生要经常关注,及时表扬他们的每一点进步,鼓励他们跟上班级的整体步伐;中间力量尤其不能忽视,也要紧抓不放.本学期将实行“一帮一”,“二帮一”的学习活动,即优,差生结对子,实行学习责任小组,互相帮助,互相学习,互相竞争,共同进步.

    三,其它方面1,加强思想教育。

    充分利用班队会,晨会,夕会,对学生进行思想教育,深入了解掌握学生的思想,每学期至少与每位学生有一次认真的谈话,了解学生的心理变化,发现问题,及时弥补.力争作好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进.

    2,紧抓卫生工作。

    抓好班级卫生工作,力求责任到人.班级建立卫生值日组,建立卫生轮流制度,以小组为单位,担任一天的卫生任务.教室要一天两次清扫,每周进行一次卫生大清扫;卫生区的卫生做到天天清扫并保持清洁.班内设立卫生委员,协助班长负责卫生安排与督促,检查,评比,评比结果纳入各小组的综合评比中.

    3,搞好师生关系。

    公正合理,一视同仁,对全班每一个学生负责,做到一碗水端平,不厚此薄彼,爱甲烦乙.课间,多与学生沟通,了解学生的心理动态,做好学生的心理辅导工作,让学生感到老师是他们最亲近的人,努力做学生的良师益友,慈母严父.努力为学生创设被理解,被关怀,被尊重的宽松氛围,让学生深刻感受到“家”的温暖,感受到同学的关心,感受到老师的爱护.

    4,加强公物管理.

    《小学生日常行为规范》明确规定:要爱护公物.这也是对青少年的一项基本要求.使学生认识到爱护公共财物是爱校,爱班,爱集体的具体表现,是每个小学生应有的品德.向学生灌输一种“学校,班级是我家,一切一切靠大家”的思想意识.同时,在班队会上,及时开展讨论,演讲等形式的活动,让学生意识到爱护公物的重要性.

    总之,计划只是开始,实施才是重要环节.作为一名班主任,特别是一名新的班主任,我将拥有爱心,信心,细心,恒心,还有“将心比心”,努力作好自己的本职工作,为学生创设良好的学习氛围,尽自己的最大努力管理好班级,做一个“多心眼”的人,让学生开心,让领导放心,让家长宽心.

    托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

    安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

    (一)教师应做到：

    1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

    2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

    3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

    4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

    5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

    6、防止开水、食物等烫伤儿童。

    7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

    8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

    9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

    10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

    11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

    (二)教育幼儿方面：

    1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

    2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

    3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

    4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

    6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

    7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

    8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

    9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

    10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

    大班教学计划 篇11

    在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的'教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。

    1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础，充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，密切联系我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。

    2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。

    1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。

    2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。

    3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。

    4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，切勿贪多贪快，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。

    （1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

    （2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

    （3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

    （4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

    （5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

    （6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

    大班教学计划 篇12

    儿童素描班教学计划是一项重要的教学计划，其主要目的是引导儿童了解素描艺术，深入学习素描技巧，培养儿童艺术素养和创造力，激发儿童对艺术的兴趣和热爱。本文将描述儿童素描班教学计划的详细内容，包括教学目标、教学内容、教学模式、评价方法等方面的内容，让读者深入了解这一项教学计划。

    一、 教学目标

    儿童素描班教学计划的教学目标主要包括以下几个方面：

    （1）了解素描艺术的历史和发展，培养对素描艺术的兴趣和热爱。

    （2）学习素描基本技术，掌握绘画工具的使用方法，提高绘画技巧。

    （3）培养创造力和想象力，促进思维的发展。

    （4）提高艺术素养，增强审美能力，丰富文化内涵。

    （5）激发自信心，培养良好的情操和人格。

    二、教学内容

    儿童素描班教学内容主要包括以下几个方面：

    （1）素描基本知识：包括素描的历史和发展，素描的基本原理和构图法，素描的类型和形式等。

    （2）绘画工具的使用方法：包括铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具的使用方法和绘画技巧。

    （3）素描技法：包括线描、明暗、透视、投影等素描技法的讲解和练习。

    （4）素描题材：包括静物、风景、肖像等素描题材的讲解和练习。

    （5）素描表现方式：包括素描的黑白和彩色表现方式的讲解和练习。

    三、教学模式

    儿童素描班教学模式主要采用小班授课和个别辅导相结合的方式。教师根据学生的特点和需要进行个性化教学，注重培养学生创造力和想象力，鼓励学生自主探索和创新，激发学生的兴趣和热情。

    四、教学评价

    儿童素描班教学评价主要采用综合评价和作品展示相结合的方式。教师从学生的基础知识、技巧掌握、创造能力、艺术素质等方面进行评价，同时通过作品展示和评选活动激励学生，培养自信心和竞争意识。

    五、总结

    儿童素描班教学计划是一项具有重要意义的教育计划，能够全面促进儿童艺术素养的培养，为儿童的综合发展奠定坚实的基础。教师应该注重教学内容的设计和培养学生自主探索和创新的能力，发掘儿童的潜能，打造良好的教学环境和氛围。才能真正发挥教育的重要作用，让儿童得到全面而深入的发展。

    精选美术教学计划(系列8篇)


    为了清楚自己每个时间段需要做的事情，又到了写工作计划的时候了。工作计划可以有效安排新一阶段工作中的重点内容，一份属于你的工作计划要怎么做呢？下面是笔稿范文网的编辑为大家整理的“美术教学计划 ”，供你参考，希望能够帮助到大家。

    美术教学计划 篇1

    一、学生现状分析

    本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感;能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

    二、存在问题：

    1.班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

    2.部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

    3.部分学生上美术课没有激情。

    三、教学目标

    总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

    1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

    2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

    3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

    4.结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

    四、教材分析和教学重点、教学难点

    教材分析：我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。这册教材共12课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

    重点：主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。

    难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

    五、教学措施

    1.注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

    2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。

    3.创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。

    4.加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。

    5.鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。

    6.重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    7.教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

    六、培优补差工作

    每个学生都有自己的长处与不足，那些文化课好的学生在其它方面不一很好，而在其它方面表现突出的学生在文化课上却不一定很好，我始终认为每个人都有自己擅长的东西，都有自己用武之地。所以在平时的美术教学当中，我一直坚持客观平等地去看学生，不以其它课业的好坏去评价他们，那样做对孩子们是不公平的。

    不管是好学生还是差学生我们都要付出我们全部爱心，教育他们，帮助他们。学生没有绝对的好与坏，我们不能因为学生差就将其放弃了，也不能因为学生好就掉以轻心，因为他们正处于发展阶段，也是不稳定的阶段，需要我们针对学生间的差异、不同，运用有效的教育教学方法措施，力争使每位学生都能成为有用之材。

    在我们美术这门课上，也会有优差生，那么对于美术方面比较优秀的学生就要重点培养他们创新精神和解决问题的能力，而在美术上比较差的学生，我们主要培养他们的兴趣，最终目标能使每一位学生都能全面发展。

    首先是补差工作。每个人不同，每个学生也不同，作为老师应平等的对待每一位学生，要客观的看待每一位学生，不能因为某方面的原因就把他全盘否定了。差生就是这样，我们不能因为他们学习或者其它方面不好，就放弃他们了，而是要给他们更多的关心与培养，看到他们的发光点。对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富知识，开阔眼界。另外，对待这部分学生不能要求过高，只要做了就要给予肯定的评价，增强自信心，鼓励他们下次做得更好。对于“差生”，教师决不可灰心而丢掉不管，要帮助他们找到自己智能的最佳点，发挥其智能最大潜力，把他们培养成为对社会有用的人才。

    其次是培优工作。对于优等生，在培养他们基本的美术素养和知识的同时，重要的是培养他们的创新精神和解决问题的能力。虽然优等生学习好，有很多优点、长处，却往往会忽略他们的不足和缺点，所以对优等生更要严格要求。未来社会要求的是张扬个人的主体性和创作性，要转变学习方式，使学生成为美术学习的主体，让学生更多的在探究中自己发现问题，提出问题，分析问题，创造问题。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己不同的见解。要让他们明白自己所处的状态并不是固定的，必须保持对学习的良好兴趣和钻研精神，，把自己的良好状态一直保持下去。同时，由于优等生一直处于“处优”环境之中，会形成强烈的自尊心和荣誉感甚至于虚荣心，一旦环境改变，失去原先地位和同学老师的关注，就会产生失落感，因此应对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。总之，要让优等生都有良好的心理状态和旺盛的斗志。

    让我们每位老师都消除偏见，用真诚的心去爱我们的每一个孩子。

    七、教学进度：

    由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据具体情况做适当调整。

    以上就是五年级美术教学计划 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

    美术教学计划 篇2

    美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化，新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

    一、指导思想：

    进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

    二、学生现状分析：

    各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

    三、教学目标：

    1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

    2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

    3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

    4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

    高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

    四、教学措施：

    1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

    2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

    3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

    4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

    5、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

    五、教学要注意的问题：

    注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

    总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。

    美术教学计划 篇3

    一、教学目标：

    第一单元

    1.掌握绘画造型的基本方法：由整体到部分。

    2.理解并掌握透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。

    3.初步掌握油笔画染的技法：轻、淡。

    第二单元：

    1.继续练习油笔画的造型技巧。

    2.进一步掌握油笔画染的技法。

    3.学习油笔画压色法的技巧。

    第三单元：

    1.进一步掌握油笔画染的技法。

    2.理解压色法，并会判断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。

    第四单元：

    1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。

    2.使学生理解亮、灰、暗的形成，认识明暗交界线。

    二、教学资源分析：

    我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出不同色彩的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏和评述的方法。

    三、学生基本情况分析：

    本学期担任三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学生基础较差，刚开始上课时学生学起来很困难，对于造型画的还可以，对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成组，一组一组的进行指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油笔画的技法提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学习油笔画的兴趣提高了，能够完整地画一幅油笔画了。

    四、教学方法设计：

    1.学生在老师的指导下，重点是通过课堂教学的形式参与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏和评价方法。

    2.丰富视觉、触觉和审美经验，体验校本课程的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

    3.了解油笔画的基本创作方法和方式，表达自己的情感，发展实践能力，形成比较专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。

    4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动，以小组为单位合作交流来完成教学任务。

    五、教学进度与课时安排

    本学期共16课时，分为4个单元。

    每个单元4课时。

    六、教学评价方案：

    1.在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。

    2.采取过程性评价和终结性评价相结合，激励性与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。

    3.学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。

    4.学生互评。学生依据一定的标准互相评价。

    美术教学计划 篇4

    素描教案

    教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

    课程内容提要：

    （1）素描几何形体

    （2）素描静物

    （3）素描石膏像的结构表现

    （4）素描石膏像的全因素表现

    重点、难点分析： 形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

    重点：形体的塑造。

    难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

    原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：

    素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。 教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。 了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。

    第一章:素描几何形体、素描石膏像

    教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

    教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。

    教学难点：1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。

    教学场所：1、专业画室 2、教室

    授课方式：课堂讲授、写生实践

    教学用具：几何模型、石膏人物模型

    教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方法

    3、线的表现方法4、全因素的表现方法

    复习思考题：整体感在素描写生中的作用。

    第二章:素描静物

    教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘，注重质感的表现，提高造型能力，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步完善素描的造型技巧。

    教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。

    教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合

    教学场所： 画室

    授课方式：课堂讲授、写生实践

    教学用具：静物

    教学内容提要：

    1、静物结构的分析和理解

    2、形体结构、空间结构的结合

    3、形体的结构表现方法

    4、形体的全因素表现方法

    复习思考题：静物写生训练在绘画中的作用

    讨论练习：

    1、结构的产生

    2、形体结构、空间结构之间的关系

    3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系4、结构素描与全因素素描的关系

    评价标准 单个几何形体的结构素描

    1 构图

    2 透视原理掌握及准确度

    3 形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力

    多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的准确程度 3 黑白灰关系明确

    静物的结构表现：1 构图完整 2 透视合理 3 形体结构、空间结构清晰

    静物的全因素表现：1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度变化的掌握 4 线条及虚实的把握关系

    石膏像的结构表现：1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖结构准确 4 表现手法(线条、明暗、虚实)

    石膏像的明暗表现：1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的掌握

    石膏像的全因素表现：1 画面构图、形的准确度2 光影原理的掌握3 明度变化掌握 4 不同材质感的表达

    教学目的：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义

    重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义

    教具：几何石膏、挂图

    教学过程：

    一、 导入：举生活中的生动图片。

    二、 素描的含义；

    1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。

    2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。

    3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。

    4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。

    三、 素描的表现语言

    1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。

    2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。

    四、素描能力的高低取决于三个方面

    1、感觉能力2、知识（透视学、解剖学、色彩学3、技巧：勤，练。

    五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，

    如观察表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。

    3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括。

    六、素描的要求：1、物图得当。2、造型准确。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。

    七、素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。

    八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。

    5、深入刻画（整体－局部－整体的素描原则）。

    6、整体调查。a、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。

    美术教学计划 篇5

    一、教材分析

    本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式出发唤起学生对美术学习的兴趣。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及使用技能，感受及认识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践能力，培养创新意识，促进学生的前面发展。

    二、学情分析

    一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校园，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心重，教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点，结合游戏、讲故事等方法来吸引他们的注意力。该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。

    三、教学目标

    1、知识

    学习领域

    体验不同绘画工具，学习正确使用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。

    学习领域

    观察身边用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，发挥想象，进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

    学习领域

    欣赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。

    学习领域

    采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。

    2、能力

    能正确、安全使用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的观察感受和想象，能仔细观察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。

    3、情感

    对各类美术活动感兴趣并积极参与，在美术学习中增强亲近自然、热爱生活的意识。

    四、教学重难点

    重点 ：

    1、尝试不同工具材料，学习其正确使用方法。

    2、认识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。

    3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过

    撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。

    4、欣赏自然美景及学生感兴趣的美术活动，交流想法并评述。

    5、在综合性美术活动中主动探索研究创造及综合解决问题。

    难点：

    1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。

    2、在教师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。

    五、教学措施

    对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低年级学生多做教师示范。

    美术教学计划 篇6

    指导思想

    学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

    教学目标

    1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

    2、将上学期学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固上学期学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。

    3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

    4、绘画方面侧重于彩笔画.

    学情分析

    二年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。X k B 1 . c o m

    教学内容分析

    本册教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

    提高质量指施

    1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚。

    2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

    3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况

    实施方法

    1、 严格教学要求，认真上好每一节课，认真完成每一次作业，规范作业批改和评讲。

    2、 充分应用网络资源，不断丰富教学资源。

    3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。

    4、 建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。

    5、 分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。X k B 1 . c o m

    6、 组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。

    7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。

    个人教科研

    专题

    课堂教学有效性

    周次

    起讫时间

    1教学内容及复习、检测、考试安排

    2 各民族朋友

    3 各种族朋友

    4 画感觉动物朋友

    6 青花盘

    7 花儿朵朵

    8 7我爱树木

    9 树上树下

    10 水墨画树

    11 点·线·面

    12 会变的花·树·叶

    13 来画虫

    14 我做的虫

    15 你会设计邮票吗

    16 想想·说说·写写·画画

    17 各式各样的椅子

    18 期末考试

    美术教学计划 篇7

    一、指导思想

    幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

    二、目标要求

    1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

    2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

    3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

    4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

    5、学会正确的涂色方法。

    三、活动组织要点

    1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

    2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

    3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

    4、注重幼儿美术兴趣的培养. 通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。

    5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

    四、活动内容

    九月份 认识颜色

    第一周：认识颜色：红色（太阳）、黄色、绿色（花）

    第二周: 认识颜色：紫色（气球）、橙色（橘子）

    第三周:认识颜色：蓝色（大海）、棕色（大树）

    第四周 ：认识颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤）

    十月份 认识形状

    第一周：认识形状：三角形（帆船）、椭圆形（不倒翁）

    第二周：认识形状：梯形（房子）、正方形

    第三周: 认识形状：长方形（中国国旗）、半圆形（漂亮的帽子）

    第四周: 认识形状：多种形状、折纸（大风车）

    十一月份 主题

    第一周：美丽的线条

    第二周：海底世界（鱼、水草)

    第三周：动物世界（小白兔、小鸟）

    第四周：植物世界（花草、树）

    十二月份 复习

    第一周：复习颜色（彩虹、奥运五环）

    第二周：复习形状

    第三周：复习主题

    第四周：复习总结

    美术教学计划 篇8

    本学期我担任九年级的美术教学，13个班，每周13节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。

    一，指导思想及基本情况分析

    1，指导思想

    以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

    2，基本情况分析

    九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。

    二，教学目的、任务

    1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。

    2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

    3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。

    三，教学措施

    1、认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

    2、改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“

    本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动有趣的动物王国运动会的情境串，并提供了具有开放性的数学素材，让学生在合作、交流、争论、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。

    1、创设故事情境

    在课的一开始，向学生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又充满了童话的色彩，一下子就使学生产生了浓厚的学习兴趣。紧接着提出了这样一个问题：“仔细看图，你看到了什么？想知道什么？”从而迅速把学生的注意力迁移到统计问题上来。

    2、让学生感受和体验一个完整的分类统计过程。

    新课程标准倡导让学生亲身经历统计的过程，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教学过程才算是让学生真正亲身经历了呢？我认为就是要让学生体验统计的方法，感受其中的复杂性，并在这一过程中培养其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导学生从不同的角度观察，提出不同的问题，感知按不同标准分类是因为所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题决定统计活动，统计活动服从于、服务于要解决的问题。

    接着组织学生利用学过的统计知识，根据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是根据学生完成的统计图表，启发学生思考：从这份统计图表中，你知道了什么？在学生讨论汇报的过程中，解决学生们刚才所提出的问题。二张统计表有什么相同的地方和不同的地方？通过交流使学生体验到不同的分类可以得到不同的结果，统计标准虽不同，但总数不变。

    在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中，“同学们在参与策划、帮助小动物解决问题的同时，积极动脑，表现不错，为自己的小组赢得了荣誉，这些各不相同的奖章，你能运用今天所学的知识，进行统计吗？”这样做既激发学生学习的热情，又很好地巩固了新知，根据奖章的颜色和形状进行统计。这一练习通过让学生从现实生活中去收集、整理、分析数据，使学生知识得到运用，能力得到锻炼，并体会到统计在日常生活中的广泛应用。

    四、教学后我发现了一些不足之处：

    其一，在教学中对为什么进行统计的意识未能让学生充分理解。而把重点放在读统计图上，教学目标的定位不是很准。

    其二，虽然也进行了一些为什么进行统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即教师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是学生却因为获得统计方面的知识的不完整性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。

    这样看来，要想较好的进行统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关知识有一个整体把握的基础上，寻找最适合学生的突破口。这样，才能达到学以致用的目的。

    2025美术教学计划范例5篇


    根据上级领导最近下达的工作安排，那么我们就要从现在开始学会写一份工作计划。工作计划是建立正常的工作秩序的关键，可以督促指导我们按要求完成工作，在写工作计划时要怎么才能更全面呢？为此，小编从网络上精心整理了《2025美术教学计划范例5篇》，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

    美术教学计划(篇1)

    1、 培养审美观，一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

    2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

    3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

    4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

    5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。

    6、 上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

    案例名称： 《初中美术课堂教学改进计划》

    传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，学生难学。而新一轮的课程改革， 使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀少，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种矛盾，这就需要我们找出解决这些问题的办法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，教师爱教，学生爱学。因此，在目前的情况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育发展的必然趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。

    电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时创造了一大批神奇无比的新工具;在电脑上进行图片的各种处理，不仅效果十分理想，操作也相当方便;而各种各样的特殊滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生对于计算机辅助教学的形式通常感到非常的新鲜，课件、网络、教学软件等具有独有的.画面展示方式和独特的音响效果，可以马上抓住学生好奇的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学习动机、实现自主学习、探索性学习、研究性学习，为美术教学提供更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习;为学生理解美、表现美、创造美、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，为提高学生各方面的能力提供了有力的保障。

    因此把信息技术和美术教学相整合是当今教育(新课程理念)所迫切解决的问题。

    美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课程要素互相渗透、互相补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。

    1、美术学科的特点

    美术是一门造型艺术或叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。美术学科赋予学生的是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。

    2、信息技术的优越性

    网络犹如一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材;其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都提供了很大的选择空间;第三，它的资料形象生动，图文并茂，很容易吸引学生的注意力和激发学生学习兴趣，电脑的网络化，为我们提供了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，为提高美术教学效率，提供了前提条件。

    3、学生的需要

    美术是视觉形象。许多“美术语言”只能用眼睛去看，用心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必须提供直接的视觉观察，使学生产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清楚辨认材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。 网络世界为课堂提供了大量的 文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学提供迫真 的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，极大丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，激发了兴趣，优化了学习过程。

    目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技术与初中美术教材中，有很多内容是相互关联的，有些内容非常适合于用信息技术来教学，有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标。信息技术课程中的很多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是整合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必然性。它是美术教学发展的新趋势，是现代美术教学的新形式。

    在信息快速发展的今天，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，达到实用而完美的程度，为审美再现提供新的平台。从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满足学生个体自我发展的需要，实现促进学生智力发展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的发展势头。

    信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化学生学习方式，尽可能多地提供给学生美术信息量，使学生更好地掌握美术基础知识和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培养学生具有良好的信息素养，掌握信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的态度、能力，具有创新精神

    1、通过美术教学与信息技术整合，促进美术教学各过程更个性化。

    1)、教学内容形象化。根据美术学科性质和具体的教学内容特点，由教师将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为学生在课内外的探究性学习设置研究依据。

    2)、教学过程探究化。学生主动地获取由教师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得基本知识之后，在课堂教学中，围绕着相关的问题进行自我探究或集体讨论，教师以平等的姿态参与和引导学生的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。

    3)、教学活动网络化。在教学活动中，改变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培养学生从网络资源中获取素材。自我改造、重组、创造教学内容的能力，养成学生从网络获取资源的能力和习惯。

    4)、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培养学生的创新精神。由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。

    2、信息技术使学生对美术信息的获取、加工、创新、利用能力得到提升

    1)。美术信息获取的能力。能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所需要的信息。

    2)、美术信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有知识，重新整理组织、存储。

    3)、美术信息创新的能力。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。

    4)、美术信息利用的能力。利用掌握的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。

    美术教学计划(篇2)

    一、学情分析：

    一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

    二、教材分析：

    一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

    三、教学目标：

    1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

    2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

    3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

    4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

    5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

    四、教学措施：

    1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

    2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

    3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

    一、教材分析：

    本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的.精神，安排了四个新的学习领域。

    “造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域；“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域；“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

    二、学情分析：

    对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

    完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。

    三、基本情况：

    一年级有3个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

    存在问题：

    1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。

    2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。

    四、教学目标：

    （一）知识教育要点

    1、感知各种随意形。

    2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。

    3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

    4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。

    5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。

    （二）能力培养要点

    1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。

    2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生

    （三）审美教育要点

    1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

    2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

    五、教学措施

    1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。

    2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。

    3、对学生进行思想教育，培养学生的合作精神。

    六、个人展望：

    努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。

    七、教学内容及进度安排：

    第1课小雨沙沙1课时

    第2课软绵绵的云1课时

    第3课手型添画1课时

    第4课画中画2课时

    第5课由小变大的画2课时

    第6课小人国2课时

    第7课你的家我的家2课时

    第8课袋鼠妈妈的口袋1课时

    第9课有趣的拓印2课时

    第10课拓印花纹组合画2课时

    第11课剪贴组拼小村庄2课时

    第12课动物唱歌的模样1课时

    第13课彩泥连连看1课时

    第14课剪对称鱼形2课时

    第15课会飞的翅膀2课时

    第16课变色龙2课时

    第17课地下王国1课时

    第18课灭火英雄2课时

    第19课公交车上2课时

    第20课我爱我家2课时

    第21课小树快快长2课时

    第22课折大嘴巴2课时

    美术教学计划(篇3)

    美术教学计划是为了全面提高学生的绘画技能和美术鉴赏能力，同时，也可以促进学生的美术创作思维和想象力的发展。本计划将涉及各个年级的学生，将为他们提供适当的美术课程，培养他们对美术的兴趣和热爱。

    学前班阶段：

    学前班阶段的教学重点在于提高孩子的手眼协调能力。学习色彩知识、植物动物形态学、造型技巧、线条笔画等美术基本技能。同时让孩子感受创造和表现的乐趣，了解各种艺术语言和元素。

    小学阶段：

    在小学阶段，教师主要将教授各种基本美术知识和技能，如色彩搭配、构图、画面平衡等。

    1. 一至二年级课程

    在学习中，教师首先会为学生提供多元化的视觉语言，如艺术史、绘画、雕塑、建筑等。同时，教师还会指导学生如何运用不同的材料和工具进行绘画创作，如颜料、水彩笔和油画等。

    2. 三至四年级课程

    在这样的年龄阶段，教育者会选择更复杂的主题，如风景画、人物画和抽象绘画等。在每节课中，教师会要求学生通过具体练习，掌握一定的绘画技能和想象力。

    3. 五至六年级课程

    在这个年龄，教育者将围绕学生熟悉的文化主题进行探讨，如绘制名胜古迹、书法和绘画古典剧中的场景等。同时，教师还会激发学生的创造力和想象力，引导他们进行一定程度的自由创作。

    初中阶段：

    在初中阶段，学生的基本美术知识在之前的基础上进一步加深，同时，教育者还会引导他们进行更高层次的美术创作。主要包括以下三方面：

    1. 美术知识的教学

    教育者需要选择更具挑战性和专业化的美术作品和知识。如美术史、色彩理论，深化学生对于色彩和构图等基本理念的理解。

    2. 美术技能的教学

    教育者还会引导学生学习各种不同材料的运用，如中国画、水彩、油画和摄影等。在教学过程中，任何练习都要与相关材料的学习相结合。

    3. 美术创作的教学

    在学会了上述知识和技能之后，学生将会开始进行更深层次、个性化的美术创作。这可以涉及到多种不同的表现形式，如绘画、摄影、雕塑等。教育者还会培养学生的批判性思维，引导他们通过应用学到的美术知识和监督评价自己的作品。

    高中阶段：

    在高中阶段，将主要围绕强化学生的美术专业技能和创作水平进行。

    1. 美术知识的强化学习

    在高中阶段，教学内容将进入更加深入的领域，如美术理论与批评、美术史和现代美术等。教育者还可以介绍一些艺术家和他们的创作技巧来帮助学生更好地观察、分析和接受历史背景和文化背景。

    2. 美术技能的深化学习

    教育者会给学生一些更加具有挑战的任务，如研究和探索绘画材料、摄影技术和施工技巧等。

    3. 美术创作的加强学习

    在这一阶段，教育者还可以鼓励学生参加比赛、展览和其他绘画活动，以此来提高他们的艺术创造力和展示其作品的能力。在教学过程中，任何练习都要与相关材料的学习相结合。

    总之，美术教学计划是通过教授基本知识和技能，培养学生的想象力和创造力，创造一种友好和愉快的学习环境，从而提高学生的美术技能、知识和审美能力。

    美术教学计划(篇4)

    一、教材分析

    该教材是人教版美术教科书, 教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

    二、学段教学目标

    1. 通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受。

    2. 启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;

    3. 帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法。

    4. 培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

    5. 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。

    6. 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;

    7. 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

    8. 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;

    9. 体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;

    10. 能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活;

    11. 在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    三、本期教学目标

    造型·表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

    设计·应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

    欣赏·评述：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

    综合·探索：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。

    四、学生基本情况

    三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。

    在学习能力上，学生通过两年的学习，在学习能力上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说, 单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识, 教师应在此基础上鼓励，引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、

    审美能力以及创造美好生活的愿望。

    五、教学措施及教改设想

    1. 注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

    2. 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

    3. 加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

    4. 重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    5. 教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

    6. 引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

    美术教学计划(篇5)

    一、学期美术教学计划

    (1)本学期美术班共分16课时

    蜡笔画 10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时

    (2)本兴趣班幼儿的基本情况

    本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使

    幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

    （3）提高教学质量的具体措施

    开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

    二、美术教学要求

    （1）绘画方面

    1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

    2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

    3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

    4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

    （2）手工方面

    1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

    2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

    （3）欣赏方面

    欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

    三、美术教学材料的准备

    白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、

    小班美术教学计划三：幼儿园小班美术课教学计划（562字）

    一、 玩 色

    1 瓶盖印画

    引起幼儿对颜色、图案的兴趣。

    继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。

    学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

    2 树叶印画

    学会印树叶的 玩 法。

    欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。

    3 海面球印画

    引起幼儿对色彩及画画的兴趣。

    认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

    4 棉签画

    教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

    启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

    〓、添画

    1 吃点心

    通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

    2 脚印

    学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

    激发幼儿的绘画兴趣。

    3 球拍

    练习横、直线。

    变换颜色画小圆圈。

    4 我学妈妈洗衣服

    试着用简单图形表示衣服。

    培养爱劳动的意识。

    5 果子树

    区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

    均匀涂色。

    三、贴画

    1 贴鸡蛋

    认识椭圆形。

    学习粘贴方法。

    2 鸡蛋变小鸡

    认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

    鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。

    3 太阳

    试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。

    学习选择两种颜色的搭配。

    4 大象

    认识大象基本特征，学习简单的表现方法。

    学习添画简单背景。

    四、简笔画

    1 小白兔

    认识小白兔的基本外形特征。

    学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

    2 蝴蝶

    学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

    学习对称涂色。

    3 长颈鹿

    学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

    启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

    中学美术教学计划合集11篇


    一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教学计划有助于教师收到预期的教学效果，相信你应该喜欢笔稿范文网小编整理的“中学美术教学计划”，本文仅供参考希望能够为您提供一些有用的信息！

    中学美术教学计划 篇1

    一、指导思想：

    美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。

    二、教学内容和要求：

    高一年级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、风景画、手工制作。高二年级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描静物、写生素描风景写生、色彩风静物、色彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计。

    三、情况分析：

    1、学生情况：高一现有一个班，高二有一个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的.基础训练兴趣不浓。

    2、高中绘画基础知识占较重比例，占30%，欣赏占10%，写生临摹占60%。

    四、具体实施与要求：

    1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

    2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

    3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

    4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。

    5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。

    6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

    7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

    1、课程进度具体安排如下：

    2、美术作品的特征(2课时)，

    2、学习鉴赏美术作品(2课时)，

    3、中西美术人物造型特点(2课时)，

    4、中国山水画与西方风景画(2课时)，

    5、中国风景画和西方静物画(2课时)

    中学美术教学计划 篇2

    1。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

    2。根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

    3。要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

    四、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

    总之，要对六、七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的美术理论与美术专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，希望在我的努力下学校的美术教学能更上一层楼。

    中学美术教学计划 篇3

    按照学校的安排，我担任了一个年级的戏剧课，这针对我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的尽力，在这学期的戏剧课当中，我必定会有很多的收获和进步。

    一、教学分析

    本学期初一初二学生起初正式系统化的学习戏剧，学生的整体状况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应谨记引导学生正确看待，使教师爱学、愿学。要培养教师专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

    其它年级的教师能否遵循纪律，接受理论常识也比高中高一要快，而且嗓音音域明亮，感情处理才能参考老师的建议，对歌曲的处理非常独特和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演奏乐谱。主要以训练跟巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学员找到问题、学生自己找到答案，体味解决难题时的愉悦。本学期在上课同时我应留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的觉得。使学生在学习过程中逐步积累乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏并且歌曲，发展学生身体的协调能力跟自编能力。为日后学习打下坚实基础。此外，在戏剧课的设定上，分为歌曲、乐理、综合训练、欣赏、器乐学习几大部分，各个别之间既有联系，又有区别，分局每课的详细状况进行穿插教学，避免教师由于学习某一内容而感到无聊和厌倦。

    二、提高教学质量措施

    音乐课的特质就是寓教于乐，在课堂中可以更好的发挥学生的想象力、创造并且手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这种优势，在学习中，可以对于不同年龄段的教师采用不同的教学方法、营造不同的课堂氛围。在戏剧教学中需要注意培养教师的造就意识，为学生提供充分自由的活动空间跟时间，使教师在戏剧教学活动中摆脱抑郁心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想像跟表现。注重培养学生的自我表达和体现能力，通过聆听表现起来的诸多动作表情是学生戏剧成就活动中更简单、最基本的表现形式。在课堂中可以借助播放戏剧来启发做出相应的动作。对教师的语言交流、智力发展大有益处。可以借助戏剧教学上的多元化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的造就潜能，促进学生认知创造能力的发挥。在本学期在课堂中还需要留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是翻唱的学听、乐理知识的学习，都要让学员学的开心。使它们可兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解戏剧、表现美术以及成就音乐的活动中去。

    艺术性：在教学中要借助艺术形象来激发学生对美的共鸣与追寻，从而进行审美教育跟品德教育。

    三、提高自身的素养与修养

    1、加强理论学习，树立正确的课堂观念，提高自身道德品质修养;多向其它的学生学习，加强操作方法的构建跟训练，切实加强自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

    2、注重自身心理素质的培育，为学员打造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的素养，提高教学品质。

    中学美术教学计划 篇4

    1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

    2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

    3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

    4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

    中学美术教学计划 篇5

    本学期遵照学校领导的精神指示，美术科组根据上学期工作思路和美术班实际情况做出了工作计划和教学任务，具体计划安排如下：

    一、本学期教学工作指导思想：

    1、积极研讨如何提高学生素质改革和创新教学模式，全面贯彻学校教育教学的工作要求，提高教学质量。科学建设高二美术班、加强高三年级美术班的术科教学管理，加强教师美术理论、有效教学的学习和研讨，进一步为高三美术班迎接高考打下坚实的教学基础。

    2、根据本科组教学和工作安排，以高三为重点，结合学校要求开展的公开课进行专题研究，加强集体备课，积极讨论上课的方式方法，确定符合新课标以及实际教学要求。

    3、打造美术科组建设精品工程。

    二、本学期教研目标

    1．加强学习《有效教学》理论，转变更新教育教学观念，运用课程理念研究和知识结构，把握教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的课堂教学常规，努力提高课堂教学效率。

    2．组织教师每月开展各种的教研活动。通过理论学习，范画创作，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高美术教研活动的质量。

    3．加大术科专业课程改革力度，坚持在课堂实践、课后中探索、研究、分析、发现、反思和创新。以课程改革中美术学科的课程标准和新教材为依托，通过特色学科培养模式，改善教学方法，使美术教育与学校文化建设、德育情感教育、审美教育、学科教育融为一体。

    4．积极推进高三备考工作，主动自觉地把对学生的关注和培养渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘学生的潜力，拓宽途径，全力以赴行进高考前最后的冲刺，以最饱满的状态迎接高考。

    三、主要工作措施

    （一）加强教师理论知识和业务的学习

    科组教师围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高。充分利用我校的教育资源及个人手中的专业书籍，进行业务学习。努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提高。

    （二）、重视教学常规的制度化，加大教研教改力度。

    1、抓好教师公开课、听课工作

    ①公开课。根据学校要求教师积极进行课堂教学研究，承担各类公开课。对一学期的开课数量，明确如下：

    每位老师每学期上公开课至少一节。

    ②听课。本学期，美术科组对听课节数要求如下（含各种层次、各类活动听课）：科组长每学期不少于20节，科任老师每学期不少于15节。在听课的记录方面，继续坚持规范的记录方式，要把听课笔记的记录作为积累反思材料、提高反思水平的源泉。

    2.进一步落实上术科专业课的规范性

    ①备课工作做到学校规定的“五备”，每节课的教学设计必须符合新课程标准中备课的要求，包括课题、教学目标、重点难点、主要教学流程等。注重同一课程的“集体备课”，并将学校研究教研主题，纳入常规教研活动之内。

    ②规范上课。充分做好上课前的课件放映准备、教学过程熟悉准备、课堂作业布置准备，要在预备铃声之前，及时进入教室整肃纪律，准备上课。课堂中，所有时间要充分利用。课堂教学中要关注全体学生，要适时地对学生进行指导和帮助。

    ③规范评价。对学生的评价要注意多元化，切忌以学习成绩定人的片面思想；评价要以正面鼓励为主，要充分照顾到学生的持续发展。

    （三）搞好常规教研工作,完善团队建设

    1.完善美术科教研、校本课程

    结合教学处和各级各类活动的安排认真及时的开展好校本课程和研究性学习的教研活动。充分利用学校的教研时间，结合本科的实际情况，确定每次教研的主题。相关老师组织好集体备课、课题研究和各种竞赛活动的组织准备。

    2.完善美术兴趣班建设

    本学期继续完善好兴趣班情况。在原基础上积极发现更多有书画特长的学生并收入书画团队，形成一个依次递进的良好生源体系。每个辅导教师实行分组分专业辅导。各辅导教师要有明确具体的辅导计划。

    （四）有效开展美术综合实践活动和参加各类学科竞赛：

    1、结合课程开设，有效开展美术兴趣小组。营造美术氛围，推进我校艺术的教学工作。

    2、做好各年级书画展览。

    3、组织学生参加各类竞赛。

    4、组织学生参加体艺节。

    6、教师积极撰写各类文章，确保有教学成果获奖。

    （五）做好教师继续教育和业务培训工作：

    1、确保每人按要求完成继续教育学分。

    2、利用教学之余，参与各种美术创作活动，提升教师自身的专业水平，走专业化发展道路。

    3、倡导读书学习活动，撰写读书笔记，通过学习提升自身修养。

    4、建立符合美术特色教育教学的管理体制。

    强调“教书必先育人，学画先学做人，画品亦是人品”的管理理念。

    5、加强与兄弟学校和高等院校间的学习交流。

    四、 协助学校各部门抓好宣传工作

    美术科组将努力配合学校各部门完成各项工作任务。以上是本学期美术科组的计划和安排，美术科组全体教师将在教学活动中严格要求自己，扎扎实实做好自己的本职工作，不断提高自己的教学水平，使自己各方面的能力得以全面发展。我们将以积极热情的工作态度去完成学校各项任务和教学工作。

    美术科

    中学美术教学计划 篇6

    1. 指导思想

    深入贯彻学习新美术课程标准，更新教学观念和观念，用新理论指导日常教学工作，使我校美术教学工作取得新突破。

    2. 教学目标

    本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对初一学生的心理特点和学习情况年级学生，通过美术课的教学，将欣赏、绘画、手工融为一体。采用多元化有趣的教学方式，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

    继续深入学习设计和手工艺，提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术知识，更好地提高学生的审美能力和实践能力。并在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和动手能力的提高。让学生脱离书本和材料，独立大胆地完成学习任务。

    3、具体工作

    ①继续加强新艺术课程标准和业务的研究，深化教学理念和理念。

    这个学期，我会继续加强自己的业务训练，利用所有的时间，多学习，多实践，多发现自己的不足，以课堂教学和研讨活动为主要研究活动，加强自己对案例研究的理解。 ，让自己从了解新课程到进入新课程。

    ②课堂教学活动。

    加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，要开展“艺术作为一种文化学习，作为一种文化传承”的教学和研究。提高你的教学水平。

    针对初中生心理成熟，对知识的高要求，学生探索和研究知识的心理。在课堂上，我将讨论交流、分工合作、资料调查、情景模拟与角色扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，调动学生的积极性和掌握能力，让学生拓宽自己的视野。视野，扩大他们的学习兴趣和技能。

    4.教材的特殊处理

    1.新课改虽然不提倡教师刻板印象，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。

    2.有些手工艺课程需要涉及一些现成的物件，教材中的平面物件图像不能满足教学的需要。为了克服这个不足，我会在教学中准备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。

    3、根据实际教学需要，我会删除部分题目或增加其他内容，以更利于学生的实际情况，突出我校艺术类课程的特色教学。

    4. 要求学生准备好材料，做好：课前安排、课后检查、课后安排。材料准备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。

    5、教学中应注意的问题

    1、注意课堂秩序，防止发生意外。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能影响教学秩序和其他课。

    2.注意卫生，自调漆比较难掌握，要注意教室卫生和用品的清洁。

    总之，艺术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为标准，以学生兴趣、经验和知识的发展为目标，培养学生的良好的艺术素养和扎实的技能。美术基础知识、简单美术技能的学习和美术创作意识是教学的目标，从而提高美术教学工作的质量。

    中学美术教学计划 篇7

    一、活动目的：

    美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而课外美术兴趣第二课堂，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，将美术兴趣第二课堂活动搞得有声有色，使之成为学生学习艺术的乐园。更通过美术兴趣第二课堂的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

    二、活动安排：

    1、活动时间：开始一个月为每个双周的周二下午课外活动时间进行活动。（视具体情况而定，若学生反映良好，可另行增加为每周一次。）

    2、活动地点：洒基中学美术活动教室。3、活动对象：美术小组成员。

    三、活动内容：

    1、素描主要是对他们进行造型能力的训练，针对这个问题，我计划首先辅导学生写生石膏，以便提高学生的造型能力，再辅导学生静物写生素描，目标达到造型形神兼备。还应该主张让学生多临摹，在临摹的过程中，体会素描的趣味，了解素描技巧的运用。

    2、开展简笔画、想象画创作活动，这是为了让学生提高美术素养的一个好办法，也就是感受美，欣赏美的过程。

    3、利用一些废旧材料制作一些物品。根据学生的特点主要让学生认识工艺美术设计与生活的关系；培养学生的形象思维能力和立体造型能力，激发学生的创造兴趣。

    4、中国画是中国的传统画技法，培养学生能通过对花果蔬菜的表现，了解中国画写意的精髓。

    5、充分利用本土美术资源，激发学生热爱家乡的情感。

    总之，本学期将认真开展活动，让学生各尽所能，发挥自己的特长，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

    中学美术教学计划 篇8

    1、素描

    素描是基础，学生共要学习三大素描，即：素描石膏几何体、素描静物、素描头像。本班学生在上学期已经将素描石膏几何体以及素描静物全部学完，大部分学生已经开始绘画素描头像。

    2、水粉

    本班已有几位学生开始接触水粉，两位学生已能熟练的绘画出水粉静物画。水粉相对于素描来说有些难度，不仅要求空间体积更要求明度纯度等，是用色块

    来表现物体。水粉也要学习如下几部分：水粉水果、水粉蔬菜，水粉其他、水粉风景、水粉头像。我们主要侧重学习前三部分。水粉风景和水粉头像稍微的开几节课，以备外省的一些考试题材。

    3、人物速写

    人物速写在上学期的时候已经开了，本班学生分成两部分。绘画程度好的学生每天两张速写，一张临摹，一张写生。绘画稍微差点的学生一天一张临摹的速写。上课不留绘画速写的时间，全部留在课余时间画。每天早上全部放在讲台上我来批改，将画得好的挑出来贴在教室后面的墙上。今年依旧打算采用上学期速写的教法。速写分为单个人物速写以及人物速写组合。近年来的高考大都是人物速写组合，所以在这方面还得继续加强。

    以上是我对学生、时间、以及课程这三方面的分析，通过分析这些，我总结出了今年的教学计划。

    第一，分层次教学。

    根据不同学生的情况进行不同的教学，首先画室座位应该重新排列。根据绘画程度将学生分为三部分。第一部分为精英，进行提前性教学。她们的课程已经全部接触并已经学完。先进行一个月的巩固训练后开始慢慢向模拟考试这方面开始。如果时间充裕可以让她们开始写生以及户外写生。第二部分为常人，进行常规性教学，执行教学进度计划，可以适当改革创新。第三部分为后进，进行弥补性教学。对于这部分学生最主要的是抓基础，提兴趣，促上进，丰效果。

    第二，常规课程安排

    1、两周复习课安排（1、2周）：

    二月有两周的学习时间，这两周主要进行巩固性训练，也就是复习。继续让学生绘画上学期学习的内容，素描石膏几何体以及素描静物。这样安排的用意在于，一方面经过长假学生的手比较生，可以熟悉一下，另一方面可以为这学期的学习打下坚实的基础。

    2、素描头像的课程安排（3、4、5、6、7、8周）：

    第三周绘画男青年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）；第四周绘画女青年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）；第五周绘画男中年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）；第六周绘画女中年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）；第七周男老年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）；第八周女老年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）。

    3、水粉的课程安排（9、10、11、12、13、14、15、16周）：

    第九周讲解色彩的基本知识，画单色水粉以及单个水分静物，练练笔；第十周以及第十一周绘画水粉水果静物组合；第十二周以及十三周绘画水粉蔬菜静物组合；第十四周绘画其他水粉静物；第十五周绘画水粉风景；第十六周绘画水粉头像。

    4、速写的课程安排（天天画）：

    速写课不留上课时间，主要是布置作业，分成两批学生。一批周一到周五一天两张，一张临摹一张写生，周六日五张临摹；一批周一到周五一天一张临摹，周六日三张临摹。到了后期根据学生学习程度增加或减少作业量。

    5、三大科交叉练习（17、18周）：

    到此为止，学生已经将要考的三大科全部学完，这两周可以将三大科交叉练习着绘画，让她们可以尝试考试的严谨性。

    6、设计课（19、20周）

    外省一些学校考试会有设计课，适当的给学生开一些设计科，例如：平面设计、产品设计、环境艺术设计等，以备考试之需。

    7、复习课（20周以后）

    复习所学的所有课程，准备考试。

    以上是我对这个学期的总体计划，可能不是特别成熟，仍需改进，以后在实际的教学中可以继续创新，以便上好每一节课，真正做到为每一个学生负责。

    中学美术教学计划 篇9

    20xx—20xx学年第学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，提高学生对美术作品的鉴赏能力是作为本学期重要的内容和目标。

    一、加强学习，不断提高思想业务素质。

    二、教学目标：

    1、创新精神培养目标

    (1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

    (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

    (3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

    (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

    (5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

    2、实践能力培养目标

    中学美术教学计划 篇10

    为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，特作教学计划如下：

    一、情况分析：

    (一)学生情况分析：

    本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。

    更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

    在美术课上出现的常规问题有：

    1、带学具是老师最为头痛的一件事。

    2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满

    3、上课不听，做其他作业的普遍存在

    (二)教材情况分析：

    针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：

    1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等

    2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

    3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

    4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    二、教学总体目标：

    从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

    要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

    三、教学重难点：

    通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。

    通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。

    四、主要教学措施：

    课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。

    课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

    1、从学生实际出发，备好课、上好课。

    2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

    3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

    4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

    做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

    5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

    6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

    7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

    学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

    五、业务学习及其它方面：

    作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。

    本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

    中学美术教学计划 篇11

    新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：

    一教学原则：

    结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。

    二、学情指导：

    本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

    三、具体工作：

    1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。

    2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。

    3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。

    4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。

    5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。

    6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。

    7、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。

    8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。

    9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。

    总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。

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