博览与熟读作文

博览与熟读作文。

随着社会的不断进步，生活的方方面面都离不开实用文书，多写实用文能提高一个人的修养，对于实用类文书报的撰写你是否毫无头绪呢？或许"博览与熟读作文"是你正在寻找的内容，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

博览与熟读作文【篇1】

“博览”，可指广度。“熟读”，便指深度，而触及事物和现象本质行为。其仅表示两种略有差别的学习或是处事的方法态度。因此我认为并没有实际的任意贬义内涵。按此道理来讲，对于某些开展对于“博览与熟读”的辩论主题便没有明确的可探讨的意义和价值了。

每日我们处在一个信息爆炸的时代，据不完全统计，《纽约时报》一星期的内容量，将等同于六七十年代一生的知识储量。稍不注意，我们每日所查看的微博，热搜，某软件新闻，在不经意间我们便成了一位“博览之人”。因此我们仿佛变得通晓世界，因为即便远在千里之外，高于万里之空，也略懂一二，也拥有“夸夸其谈”的资本了。但同时如果长期处于这种“快餐式”的知识输入，便会使人变得轻浮和毛躁。如今各大报刊杂志的报道，是否越来越缺少令人深思的话语，和足以惊醒梦中人的精辟语句。作为报刊杂志的精髓，语言文字，其光彩的愈来黯淡，实属一个社会的不幸和悲哀。甚至于阻碍一条行业体系的发展，和民众的知识获取的漏洞。“熟读之美”的价值更是不可估量。有一篇中国史学的经典著作，一部流传千古的诗词瑰宝，一篇感人至深的家书情怀，一章意境优美的自在散文再到国外的戏剧经典，点点滴滴，浩浩荡荡，这一切的一切，有历史长河所筛选的精华，都值得我们好好品析。一杯香茗，一颗诚挚安静的心灵，由书籍所带来的欢愉之感将只可亲身意会，不可言表。

对于具有学习和控制能力的高等物种，同时具有“博览与熟读”的能力的学习和把控无疑将成为一大学习任务。并且此主题更可以用更广阔的思维理解，而不仅仅局限于书籍和纸刊。若能好好利用，将会带来十分可观的用途。比如说益智游戏的代表，棋盘游戏，既需要有全盘意识的“博览”，和精确到每一战略的确认“熟读”。再比如说利用“博览”在纵观生命的全称，得知无非是生死尽是时间长短的问

题后，却又能很好的“熟读”，把控生命，增加生命的宽度和意义。其实若真是生命的永恒，其珍惜程度定会大大的衰减。“博览与熟读

”其本质便像是一件纺织劳作。一款花色的大略设计和评估，再仔细着用一针一线细细缝制，前前后后，上上下下，以至于翻来覆去。期间由不得顾全总体效果和“大局意识”。相互联系，相互交织，相互寄托，完成天衣无缝的作品。

作为现代人的我们，若片面的评价其好坏优劣，未免显得打过肤浅。把握“具体事情具体分析”的实际原则，将“博览与熟读”恰如其分的融入自身，融入所经历每一件事情之中，使其具有更好的发展。最终成长为一个有思想没有眼光的“优质”现代人。

博览与熟读作文【篇2】

自呱呱坠地的那一刻起，你就不断地在观察，记忆，理解着一些事物。这大千世界的无数光景，但凡你睁开眼，它们或深或浅，都会占据你记忆里即使微小的一部分。

有人览遍世间山川湖海，享尽各地风土人情。

世界这么大，想去看看吗？你喜欢山吗？要不要去看看长白山？那里若是风雪落尽，皑皑白雪一望无际，身处其中，该会是空白与孤寂交融的世界吧？其实秦岭也会很好看的吧？南北是不同的世界，它会感觉到寂寞和无助吗？你喜欢湖吗？你知道吗？瓦尔登湖很美很美，很想带你去看看，那里庄严纯净，生机盎然，我猜，你会很喜欢的吧？可以带你去贝加尔湖畔吗？有歌诵它春风沉醉，绿草如茵，我去见识过后，发现果真如此。月光会把那爱恋洒满湖面，篝火照亮夜晚，它清澈又神秘。你喜欢古桥吗？南屏的旧桥上似乎还余着古时行人打马而过的马蹄声回响，久久不歇。除此之外，你会喜欢莲花坞吗？我曾见过的故事里说，渔火会斟开水千叠，且花胜去年红，坞中莲蕊开落，醉倒芳丛，仅仅是一眼回眸，便足以心动。若你这些都喜欢，那你会喜欢走过这一切的我吗？我们可以在无尽的黄昏底下，伴着远方绵绵不绝的钟声，我把这一切细细地告诉你。

有人细赏故园春夏秋冬，了然漫天乍起之风。

对于闲不住的你，久居在这一方天地，是不是早已厌倦？你止不住的摇头，像是要极力自证清白。其实啊，就是因为在这个小的不能再小的地方待了这么长的时间，消磨了数也数不清的光阴，对这，一砖一瓦一草一木，都能对于他们的经历侃侃而谈。台阶前的青石巷，是比你年长许多许多的，它自有人居住以来，就在那扎了根，与底下的湿润土壤糅合在一起，送了一代又一代的故人辞去，向着远方，头也不回。它边上的杂草芽倒是个愣头青，初来乍到的小家伙却是与先代一样，斗大的雨珠砸在脑袋上，压弯了身子也不作声，任由沉重的水流滑落，在抬起头还是一副无所畏惧的模样，大概真的是年轻了吧。你竖耳听了片刻，说风要来了。在我诧异的那片刻，背对夕阳一路向东的风恰恰到了，它是带着暖意而来的，我却不知为何打了个激灵，下一刻就暖到了全身。你说，正因为太过于熟悉，这里一花一木的情感，不需要多细腻的心思也能体会，每天都有很多来自他们的新鲜事，即使一个人也能消磨掉一下午的光阴。这一方天地的每一条脉络，每一处褶皱，你都熟记于心。

无论是博览了这人世还是熟读一方天地，人生的空白画卷上除了远方淡淡的水墨之外，还会被添上一划浓墨重彩的笔触。你也许会亲自踏遍每一处温润肥沃的土壤，细细嗅过和风献上的云雾气息，指尖沾染了水汽，你说，初次见面，那么请多关照；也许会在下一处光景望着满目似曾相识的事物笑得了然，哦，原来还是一场故人来。

博览与熟读作文【篇3】

博览群书，可得广识；熟读精思，可以悦心。

孔子曾说‘学而不思则惘，思而不学则殆。’并借此来告诫自己的学生读书要‘熟读

精思’‘好学深思’。这样学习的知识才能牢记在心。在我看来熟读便是将书本的知识研究。

烂熟于心，将其精华汲取出来。宋代大教育家朱熹曾说过；‘读书百遍，其义自见。’确实如此，一本书并不可能一次就可以读到作者心里去，往往要一遍，两遍……‘读书之法，在于循序渐进，熟读而精思’也许就是这样。当然，在实践中运用自己学到的知识，便加深了自己对书的印象。熟读可让我们在生活中受益，愉悦我们的心灵。

熟读甚好，可博览亦可使我们受益。

‘读万卷书，行万里路。’读书能让万里外之美景立于眼前，读书能跨越时空，让古今中外的思想诉之脑海。读书而有益，多读而博识。三国时期的吕蒙，多次立下军功，可是就是不喜欢读书。于是孙权对吕蒙说；‘你现在是大将军，身上担子很重，一定要多读书，长点见识。’之后的吕蒙如饥似渴的阅读兵法和史书，几年下来，吕蒙军事才能大有长进，并应此统领全国军队。博览虽然没有熟读那么精细但是却比熟读阅读的范围更广，所花的时间更短。

在我看来，博览是初，浅。熟读是深，广。我记得伏尔泰曾说过；‘书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道的很多；当你读书而思考的越多的时候，你就会清楚的看到，你知道的还很少。’我赞同他的观点，博览在某种方面上来看，可以增长自己的知识面，但是这是片面的。熟读是精细的阅读，是一种思考的过程，是分析的过程，就是由此及彼，由表及里，去伪存真的过程，思之越深，析之越透，精思多思，才能做到对书中的知识弃其蹄毛，汲其精华。

近人余嘉锡在他的《四库提要辩证》的序录中说：“董遇谓读书百遍，而义自见，固是不易之论。百遍纵或未能，三复必不可少。”至少我们必须在自己想进行专门研究的范围之内，作这样的努力。这才是熟读真正的含义，

博览与熟读，我们应互摄其优，这样学习的效率才能提高。我记得初中的时候，语文书伴随我们度过三年，但是其中的文章有详有略，我们可以博览可以熟读，只有这样时间和效率才能同时满足。所以博览与熟读是一种良好的学习态度。

博学在于博览与熟读。

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信念与坚持作文

随着社会的不断发展，我们时常会涉及到实用文书的写作，实用文书突显出了它的优点，你是否在烦恼实用类文书怎么写呢？下面是小编为大家整理的“信念与坚持作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

信念与坚持作文(篇1)

有一次，一只小鸟给我讲了这个它疏眼所睹的事，我当初道给你们听。

在一个燕语莺声、鲜花残暴、遍地开谦家花的树林里，生长着一颗值得咱们共情的大树。大树拼命在大自然中吸了脚够的水分、得到了足够的阳光，可是却不能掩护它的孩子。大树只有三个果真，固然它绝了大家的齐力维护他们，可果名仍是被鸟儿吃了一个，剩下的两个涨到地上，长成了半米高的小树。小树刚有了一些从彼的生长才能时，来了一些人、启着一辆大卡车，把它们填走了。

卡车平稳地走到一片大沙漠时它们俩从车上涩了下来车上的己没有发明，卡车扬弛而去。两棵小树降在了一个水坑旁，一棵小树说：“咱们实是可怜中的万幸呀！我一定要活下去，我要从水坑里呼到水分。固然这里皆是沙子，但我也要坚持活下去！我会活下去，一定能活下去！”旁边这棵小树听了结叹了口气、撼了点头。

这棵小树拼命从水坑面汲取水分，坚持到了二天。而它旁边的小树，因替没有活下来的决心信念没有尽力接收水分，功了一天就果缺水而死了。第三地，小树又意识到了一个答题：只有水而不洋也不能长期存活下往。小树陷进了极度苦楚中，但它还是拼命地挺讫腰去，这样才干将它的根伸入水坑里。它晓得，如果倒下了就再也伏不来了，因为倒下了就会被干逝世。小树一直地激励本人：我要顽强！我要刚烈！尔必定要保持下去！

又过了半天，一辆车经过这里。这辆车正恶路过了小树本来成长的那个树林，车上的人们感到那里的土量很佳，就掘了一些装在车上。车上的我们在灰黄的沙漠里突然望见了小树的一抹绿色，十分惊喜，就停车并将车上的土卸下来，把小树种在了水坑边上。小树又取得了性命，缓缓长成了一棵参天大树，成为了沙漠里的一讲景致。

失败者分为这样多少种情形：第一种是到了沙漠里就失去了活下去的信想。第二种是虽然有活下去的信思但却没有坚持。第三种是最惋惜的，由于他们有活下去的信念，也坚持了，只是没有坚持到底。胜利者只有一种情况：不仅要有信念，还要坚持！坚持到顶！

信念与坚持作文(篇2)

那天，我在花园里发现了一个小东西，起初，它躲在草丛里，露出了毛茸茸的尾巴，在草丛里十分显眼。我便一眼就看到了它。我快步跑过去，只见这只小鸟脆弱的呼吸着，翅膀微微颤抖。看着奄奄一息的它，实在太可怜了，我赶紧叫来爸爸，收养了它，我们为它包扎好了右脚的伤，放进了草笼里，希望它快快好起来。

第二天早上，我上楼到花园看望它，这一刻，可把我吓了一跳，那只小鸟拼命的拍动着翅膀，想要飞起来，我震撼了，眼前这个小生命，在我的眼里，是多么弱小，多么的微不足道。可在事实上，它却比任何一个人要伟大的多，如果什么受伤，会带着伤在家里静养休息，可这只小鸟呢？它的伤比起它的生命来，又算得了什么呢？它渴望飞翔，把整个天空看为自己的乐园，把耸立的高山，看做低洼的峡谷。它也有自己的信念，我在这只小鸟的身上悟出了人生的道理，生命的意义。它仍然在拍动的翅膀，即使它一爬起来就会倒下去，但它依然会站起来，比起我们，又有什么理由去放弃自己的生命呢？

我们只有更加热爱自己的生命，好好的活着，像这只小鸟一样，有信念与坚持的活着。

信念与坚持作文(篇3)

从小我就喜欢爬山，喜欢到未知的地方去冒险。当然，这并不表示我很勇敢——相反，我自己都觉得我是个很软弱的人，面对轻微强盛一点的压力和难题，我说不准什么时候就会逃跑掉的。但是，今年十一黄金周的爬山，让我有了很大的改变。

刚一放假，爸爸对我说，你不是最爱爬山吗?咱们这次就去爬爬王屋山，让你玩个够!不知道王屋山在哪里，也没有查过资料，我心里想，不过乎就像咱家门口的南山一样吧，有什么吓人的，就满不在乎地说:“去就去，我才不怕呢!”心里惦记着背篼里的零食和生果，我兴致勃勃地跟着家人乘车一路向王屋山景区奔来去。

经由三个多小时的奔波，我们终于来到了王屋山脚下。说真的，仰望着那雾茫茫、黑沉沉的悬崖峭壁崇山峻岭，我登时就傻眼了——爬这么高的山，不是要我的命吗!那可是海拔一千七百多米啊!真该换个好玩的地方去……但现在，箭已然在弦上了，要退缩的话，旁边一行大大小小七八个人岂不把咱看扁了啊!

好在大家还没有发觉我的惊讶。忽然想起一句最经典的名言:“坚持就是胜利!”我赶快大喊一声:“冲啊!”一马当先地向山上走去。

入山口，有千年银杏树，不老泉。银杏树腰围足有七八米，树冠高耸入云，如巨伞笼盖药王庙和庙前广场;不老泉泉水清澈，细流汩汩似千年不中断。此情此景立即让我的大脑冷静了一半:既来之则安之，咱不是孬种，怕啥!坚持就是胜利!

大路尽头是盘山步道，坎坷，狭窄，陡峭，真是最贴切的形收留。尤其是最后的“天坛神路”，需要四肢举动并用，看着前面人的脚后跟向上爬，一不留神就可能骨碌下去。看着身边一个个六七岁的小朋友都跟着父母上去了，我哪敢再有涓滴犹豫!“会当凌绝顶，一览众山小。”深深地吸了一口吻，喊一声:我来啦!

呵呵，我终于哆哆嗦嗦地爬上了南天门!

两腿一软，瘫坐在王屋山顶祭天广场的石凳上，我心里的打动真像面前的云海一样滔滔不绝:的确，糊口中没有一直平清淡淡的日子，难题也老是像刮风下雨一样随时袭来。但是，只要我们始终有一颗积极向上的心，怀着坚持必胜的信念，就一定能够战胜难题，改变这些阴霾的色彩。现在，我就做到了。

信念与坚持作文(篇4)

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈红的赤炼就成锋利的宝剑；一切蒙言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。

谁都有一个梦想。可是良多人都没有坚持自己的梦想，只有少数人坚持自己的梦想。"磨铁成针，绳锯木中断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么在石头上浇水能把石头滴穿，柔软的绳索能把硬邦邦的木头锯中断。水和绳索不能在一天就把石头锯中断.滴穿，还不是每一天每一天都坚持下去，直到把它们滴穿.锯中断。

他是我们学校一位普通的体育教师。却有一个惊人的外号“魔鬼教练”，为什么要说魔鬼呢？由于，他对学生要求严肃。他有自己的梦想。

走出一条体育强校的特色之路。是他一直坚持梦想的目标。他培训出来的篮球队.乒乓球队和田径队都是市里赫赫有名的团队。曾多次荣获市里的第一和第二的好名次。

早晨，一进校门就看到操场上那认识的背影。一群活跃的男生已经在他的魔炼中帅气的打着篮球。汗水湿一透了衣服，头发像刚洗过一样滴着汗水。

中午，在烈日下那被晒得浑身发红。却还在那儿不停的传球，三步上篮，躲避球......要是碰到下雨天，你可别兴奋的太早，别认为这是休息的大好时机。大错特错，这时候，他们就要在主席台上做仰卧起坐.俯卧撑.高抬腿......

在做广播体操的空档，乒乓球室就能看到他的身影，正在练习他的新队员教基本动作。

下战书放学了。咚-咚-咚乒乓球室传出的认识声音，队员们会很自觉在那练着球。老师会亲手上阵和她们对打。

他对队员的要求很严。就是天天都到坚持去练习，不管刮风下雨，烈日炎炎，都要天天坚持在场练习好几个小时。就算你生病发热也要在场看别人技巧。

就是他的这份坚持和执着，才挖掘了这些队员的潜力。让他们在各次比赛中都取得优异的成绩。

信念与坚持作文(篇5)

信念是勇气，是谋略，亦是男子汉的骨气；信念是人类文明的催化剂；信念不仅仅是破釜沉舟，卧薪尝胆般的勇气，更是谋略和聪明的生动结合。

伍子胥辅佐吴王，攻破楚国的国度，为报楚王杀父丧兄之痛，他毅然“出其尸，鞭之三百”，终解心头之大很。后又辅佐吴王，终于使吴国强大起来。然而木秀于林，风必摧之，一代骨鲠之臣，终丧群小手之中，可他惨烈遗言里，死而不已的决心依然铮铮有声！

人生有涯，死而不已。纵观古今中外之集大成者，无一不是有着坚定的信念。他们或许视金钱如粪土，活视名誉如草芥，然而，在信念眼前，他们却都如信徒一般，虔诚的顶礼膜拜盘古开天地，人类一路从洪荒走来，经由岁月风霜雨露班的奏乐，经由时空如火般的铸造，人类终于渡过茹毛饮血的疯狂时代，逐渐的抛弃愚昧，拾起文明。而信念就如一刻永远璀璨的明星，指惹人类前进的道路。

想当年，“力拔山兮气盖世”的英雄项籍，恰是凭借着破釜沉舟的信念，勇战秦军，巨鹿之战，“楚军无不以一当十，声震遍野”，秦军终极横尸遍野。而一百多年前的越王勾践，也恰是拼接着“卧薪尝胆”的信念，励精图治，终雪会稽之耻，逼得吴王夫差自刎而死。

荆轲刺秦王，“只提一匕首入不测之强秦，”并非抱定着必死的信念。他不仅仅拥有着“顾笑秦舞阳”的过人勇气，更有着在身披八创被废后骂道的“事所以不成者，是吾欲挟之与诸侯”的不凡谋略。时间已经在不知不觉见过了两千多年。然而历史不会健忘他们，至今，后人们依然蜜意咏叹“昔时人已没，本日水犹寒。”

“决胜千里之外，更需运筹帷幄之中。”汉将韩信反兵法而用之，背水一战，大破赵军，使武安君死得其所。从此，韩信名垂天下，溢满于世。

每个人心中都要有自己的信念，用我们最纯净的心去追求心中的净土。

鸡蛋与卵石作文

随着人类社会的不断发展，我们有时需要撰写一些实用文书递交给上级，实用文书对我们的生活有着重要的意义，实用类文书该怎么写？考虑到你的需求，小编特意整理了“鸡蛋与卵石作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

鸡蛋与卵石作文 篇1

一个和鸡蛋十分相似的鹅卵石很生气的想着:我和鸡蛋差不多的样子，一样圆一样洁白，为什么它受人家的喜爱，可我却没人来喜爱我呢?不久，它发现鸡蛋可以孵化成小鸡，它想:我也要孵化成一只小鸡，先到鸡妈妈的怀里去试试吧!

于是，它滚到了鸡妈妈的肚子下面，和几个鸡蛋混在一起。过了几个星期，一只只毛茸茸的小鸡破壳而出，在草地上跑来跑去，叽叽喳喳地叫着。鹅卵石还是鹅卵石，一点都没变。

鹅卵石又想了想:为什么小鸡都孵出来了。我怎么还没变成小鸡?可能是温度不够热吧!于是，它又抱着一丝希望来到火炕边缘，毫不犹豫地滚进火炕。顿时，鹅卵石浑身难受，疼痛难忍。它急忙向水求救。水一听，连忙扑向火。水冲过来了，卵鹅石刚想跑开，可已经不行了，啪地一声，鹅卵石裂开了，变成了碎块。

一般事物都要遵循自身的规律，如果想强行改变将会事与愿违!

鸡蛋与卵石作文 篇2

在厨房的一个角落里，静静地躺着一块卵石，上面布满了灰尘，已经很久没有人碰过它了，连它自己也不知道自己是什么时候来到了这里。

时间流逝得飞快，卵石始终默默无闻地躺在这里，直到它的命运发生了变化，在命运的一个转角，扰乱了它的宁静。

它的旁边放了一篮子的大鸡蛋，篮子里的鸡蛋个个都珠圆玉润，长得非常匀称。一天，一个鸡蛋不安分地爬出了篮子，走到了卵石身边，“喂，我说你这个东西，全身沾满灰尘，难看死了，怎们还有脸在我们这些高贵的鸡蛋旁边，快滚到一边去，省得让我们看着碍眼！”鸡蛋说。卵石并没有生气，它只是把自己的身体擦得干净了些，想让鸡蛋不再笑话它。没想到鸡蛋不仅没有收敛些，反而更加骄傲了，那鸡蛋说：“我要和你比硬度，看看到底是高贵的鸡蛋厉害，还是你们这些低贱的石头厉害！”说完，向石头冲来，卵石闪开了，它不想浪费掉一个鸡蛋，可却被鸡蛋误认为是害怕。鸡蛋第三次来找卵石的时候，把卵石给激怒了，鸡蛋向它撞来的时候，卵石没有闪开，被鸡蛋撞了个正着，结果可想而知，鸡蛋碎了，这也是不自量力的结果，都是鸡蛋自找的。

鸡蛋与卵石作文 篇3

一块光滑的卵石从小河里悠闲地走上岸，发现鸡蛋很受人们的喜欢，心里很不满：我哪一点比不上鸡蛋，人们竟然不把我放在眼里。

卵石就悄悄地走入人们的生活探个究竟。不久，神通广大的它终于发现，鸡蛋可以孵出小鸡来，为人们带来欢乐，如果我能像鸡蛋一样孵出可爱的小鸡那该多好啊!于是，一个伸手不见五指的夜晚，卵石趁母鸡睡着时，偷偷地滚到鸡窝，蹑手蹑脚地走到母鸡肚子下，哈哈!这一回成功实施了狸猫换太子了，卵石美美地打着自己的如意算盘。

等啊，等啊!卵石发现已过很好几天了，它急得像热锅上的蚂蚁，心想，可能是母鸡的温度不够。于是又飞快地跑去找炼钢炉帮忙，煤大哥说：石头弟弟，这里危险，你不能过来啊!千万不能过来啊!可卵石执意往炼钢炉中跳，可很快就发现大事不妙，炼钢炉把自己灼烧得浑身发烫，仿佛要爆炸开似的。卵石连忙跳了出来，扑通一声，跳入小河里，想找水弟弟帮忙降温。水弟弟唱着欢快的歌曲，扑到卵石身上。

劈啪一声巨响，卵石发现自己经不起高温低温的变化，裂成了无数的碎片。在听着自己的身体裂开的声音，卵石叹了一口气：唉!做人哟啊正确认识自己，否则将后悔晚矣。

与书籍同行作文

优秀的作文是什么样子的呢？作文是一种想象的延伸可以用文字描绘出自己的内心世界，通过写作我们可以更好地了解自己的想法和思想。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的，笔稿范文网小编为您整理的“与书籍同行作文”资料希望能够帮到您，对于以下观点请仅供参考！

与书籍同行作文 篇1

陈敬 书籍是青年人不可分离的灵魂伴侣和导师。

——题记

身临其境的去读书，你会体会到不一样的乐趣。于是我去仙女山游玩的时候就带上了《飞鸟集》。

我们去了仙女山独特的喀斯特地貌——“天坑“和”地缝“。在地缝的一棵大树旁，我坐着休息，从包里拿出了《飞鸟集》翻阅。”根是长在地下的枝，枝是长在空中的根。“这句话印入我的眼帘，给我深深的震撼！枝和根原来有这么奇妙的关系，我顺手抚摸了我旁边的一棵参天大树，仿佛感受到那枝与根的交流。此时几只鸟从我头上飞了过去，我抬头一望，却什么也没看见，只看见茂密的枝叶与湛蓝的天空。这不刚好完全诠释了泰戈尔的这句话吗？”天空不留下我的痕迹，但我已飞过。“若你只是淡淡的读这句话，它或许有很大的哲理，可你不能挖掘出这哲理。但是如果你身临其境的品味，你一定会明白这些话中的奥妙。

休息了一会后，继续开始了我的旅行。

《飞鸟集》带给我的是大自然的美妙，它陪伴我度过了一个完美的旅行，让我的旅行增添了一抹华丽的色彩。

书上说“书籍是人类进步的阶梯。“其实这句话我是挺有感悟的，以前我不喜欢看书不喜欢阅读，我觉得浪费时间在无聊的事上。后来语文老师要求看书，必须看。我在这种”逼迫“下，不得不选择阅读。读完第一本书后，我发现阅读也是一种乐趣。你不仅可以在书中发现一些新鲜事物还能普及你从没见过的词汇。后来老师的读书任务不再是”逼迫“，反而变成了一种享受，我享受这读书的过程。

有一句话说的好“书籍，当代真正的大学“。

我愿将我的灵魂伴侣和导师装进背包，一路与书籍同行。

与书籍同行作文 篇2

在一个和煦的日子里，一种“唰”“刷”的声音在远处传来，向那眺去，原来是一本书，在风的吹动下，“嗖嗖”的翻动着，在阳光的照射下，好像进入了梦幻般的世界……书里有鲁滨孙在孤岛上与野人斗争的情景，有祥子如骆驼般的身躯，也有《红楼梦》中的世态炎凉，也描绘了海底世界的奥妙，演绎了简爱的纯真爱情片……书！的确是一本无价的宝藏。

古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。对，书籍确实是人类的好伴侣，它如一轮明月，照耀你前行的路，它如一束灯光，引导你正确的方向，让有志者走向知识的海洋，精神的渊薮，灵魂的故乡。曾记得《西游记》，我认识了唐僧，结识了孙悟空，他们领着我走进了一个又一个神话般的世界。还记得《钢铁是怎样炼成的》，保尔的精神值得我们骄傲，效仿于他，在困难面前磨练自己，永不低头，做时代的弄潮儿。读着它，便不知不觉依赖上了它。孤单时它在我身旁为我解闷。失落时，它会用“失败乃成功之母”来鼓励我。劳累时，又似一杯浓浓的茶，消解我的倦意。于是，与书牵手，伴我度过了十几个春夏秋冬。书籍是人类的领导者，书籍是人类的导师，书籍更是人们的伴侣，人类生活中必不可少的好朋友，因此，我们应该与它相处，并且拥有它，拥有书的天空，前方一片光明。

拥有书的天空，道路会更加宽广，未来会更加明亮。读书吧！爱书吧！书的经典由我传承，伴着书香成长，只有读书才知道世间如此美丽，只有读书，才知道世界充满阳光，只有读书……正如莎士比亚所说：“书籍是人类进步的阶梯”那么，就让我们登上这座阶梯去寻找未来的路吧！去仰望那片属于自己书香的天空吧！

与书籍同行作文 篇3

法国著名哲学家笛卡尔曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这话很有哲理。

每当我捧起一本书，我都会看得津津有味，不亦乐乎。不管是精彩的小说，优美的散文，有趣的故事还是生动的诗歌，我都会深深地沉醉在那里。那不正是验证了“知识带给人们无穷奥妙”这句话吗？

“和好书交朋友”，这是我们常说的一句话。什么是好书呢？具有教育意义、健康、积极向上，不给我们带来负面影响的就是好书。而我，就是这些好书的忠实读者。我在报纸上看过这么一个故事：一个小男孩看了武侠小说《蒙面大盗》之后，便效仿书中的蒙面大盗，以毛巾蒙面，拿着玩具枪拦路吓唬一个小妹妹。老师教导他以雷锋为榜样，让他看了《雷锋日记》，后来他变成一个文明而且乐于助人的好学生了。从这个事例看来，选择阅读什么样的书是非常重要的。

以前，我对老师有点看法，觉得老师不怎么信任我。可现在，我看了《爱的教育》，我深深地被它感染了。因此，我的那些看法全都消失了。让我印象特别深的是这句话：从现在起，多多的关爱老师。爱老师的优点及缺点、对与错、爱老师的一切。从这句话中，我感到非常愧疚，不该对老师有抵触和意见。

妈妈对我说过：“读书和旅游乃人生两大乐趣。”我有幸享受到这两大乐趣。坐在画舫里，眺望着颐和园的美景，手捧着一本书，荷塘月色就在眼前，凉风袭袭而来，秋高气爽，让人感到十分惬意。

书就像是一朵绽放知识的鲜花，它发出知识芬芳的气息陶冶着我们，使我们更加健康快乐。书是人类的好朋友，它给予我们无穷智慧，给予我们欢乐笑语，给予我们财富。

书是我们人类的精神粮食，倘若没有书，就没有知识，没有文化。伟大领袖毛主席也曾经说过：没有文化的队伍，是愚蠢的队伍，而愚蠢的队伍是不能战胜敌人的。为了使我们中国人不在受到欺凌，所以，我们青少年一代要为中华之掘起而读书。

我爱书，更爱读书。

与书籍同行作文 篇4

与书籍一路同行，我们可以获得真知，提升品味，体会人生的真谛。

人们总说“活到老，学到老”。而书籍就像我们一生的老师。人的一生会在书籍中翻阅而过，不同年龄会看不同的书。

小时候我们有书相伴，有幽默有趣的漫画书，有夜夜说不完的故事书，有内涵丰富的历史书……漫画书会博你一笑，让你将烦恼忘得一干二净；故事书会纺织一个个美丽的梦境陪你安睡；历史书会伴你领会前人的文化……就这样我们每一个人的儿时，都在翻书的快乐中渡过。

长大之后，我们也有书相伴，不同的是床头所放的儿童书籍变成了一本本《商务大全》、《企业管理》、《美食宝典》……内容可真是五花八门，我们在忙碌中渡过了青春的岁月。

当我们脸上长出一条条皱纹，眼睛看不清楚东西时，我们更有书籍相伴。这时你会发现床头摆放着一部部厚重发黄的古书，最上面放着一副“老花镜”。我们坐在摇椅上，喝着清茶，手中慢慢翻阅着一本《梦溪笔谈》，去体会古人的生活韵味，那是多么快乐惬意的一件事情呀！

能看书时，我们要用心地去看，因为只有好书才能净化我们的心灵。让我们一路与书籍同行吧，我们会在无数的书籍中获得滋养，体会人生，反思哲理。

与书籍同行作文 篇5

友谊-一个大家都想有的东西，友谊像一块磁铁，吸引着我和我的朋友，吹散了我心中的乌云，友谊像一阵雨；友谊像一只船；带我从悲伤奏响欢乐……友谊像一块磁铁是因为有一次，我和我的好朋友蔡家琳闹的很僵，我都想再也不理她来表示我心中的愤怒，似乎比我更生气，我们俩好像都像是对方不存在似的。在昨晚体育课的准备运动后，老师大喊，我和蔡家琳的手又不自觉得牵在了一起“我认为友谊像一阵风是因为有一次”我因为跑步太慢而被老师在跑步那一栏上打了个不及格，感到头顶上的阳光一下子被一片乌云挡住了，我那几个知心朋友——蔡家琳、赵菡若、沈莹莹他们跑过来你一言我一语的安慰我，他们的一句话就像一阵风。慢慢地吹散了我心中的，我认为友谊像一阵雨是因为有一次，我觉得对考试没有了信心。

与书籍同行作文 篇6

以前，常听妈妈对我讲，我是一个非常淘气的孩子，坐在座位上最多不超过三分钟，后来爸爸出差带回来了一些秘密武器——书，是我变成了“大家闺秀。”

我生平看的第一本书是《格林童话》，它就想有神奇的魔力一样，让我如饥似渴地读着它，吃饭睡觉都带着它，它像我心中的一块宝。

当我读到小红帽和外婆智杀大灰狼是，我为之欢呼；当我读到卖火柴的小女孩冻死街头时，我为之悲痛；当我读到勤劳善良的女孩遇到他的王子时，我为之高兴；当我读到时……

这精彩的故事情节，样样吸引着我，就这样，我的童年如同这番薯一般，流逝了……

渐渐的，我踏入中学的旅途，我迷恋上了《简 爱》，这本书深刻的让我体会到了兼爱对爱的执着，才会有后来的幸福快乐……

当我看到《简爱》一书时，有一种莫名的悲伤涌上心头，让我为之动容，简爱有着悲惨的童年，他尝尽了人间的痛苦，长大以后好不容易得到自己的真爱，却在结婚时发现他已婚……

这是多么的悲惨啊，可他却没有放弃，对自己的理想一坚定的意志，这让我为之心动，一个面对这么多挫折的人，却没有被伤害，可见他多么的乐观呀。我欣赏她那份坚定的意志与乐观的精神……

在那段时间里，不仅汲取了兼爱的执着，更让我了解到鲁宾孙的机智、冷静。

我迷恋上了《鲁宾孙漂流记》，概述的主人公具有非常王强的生存意识，在孤岛上只身一人的生活了20多年，而且建立了属于自己的精神王国，我多么敬佩他呀！我欣赏他的智勇双全，他那善良的胸怀！

当我读到他智救落难的船长时，让我深刻的感受到好心有好报。索然他最后回到了祖国，但她在孤岛上建立的精神王国，会永远的流传下去，我们回学习他那面对困难不退缩，意志坚强的种种精神。

我喜欢读书，我将要在我的家里建立一个属于我的书香家园，天天伴随着我，让我与书同行！

与书籍同行作文 篇7

书是知识的源泉；书籍是成长的陪伴。如果你问我喜欢什么，我会毫不犹豫地把书告诉你。

不信可以去我的书房看看。书柜里几百本书见证了我的成长。

说小时候！幼儿园，每天总有一段和书亲密的时间。每天晚上，依偎在妈妈的怀里，听爸爸用幽默的语气讲故事，都让我觉得无比幸福。当时我最喜欢看的是贝比熊，看了一次笑了一次。有一次熊爸爸给弟弟妹妹洗澡，把泡泡浴上的一茶匙变成了茶杯！结果浴室到处都是泡泡，我滑倒了，很有意思。就这样，我伴随着书度过了一个快乐的童年。

上小学，虽然作业增加了，但并没有影响我的阅读，也没有阻止我对书的渴望。相反，阅读时间比以前长得多。那时候我已经学会了自己看书，不需要父母来讲。但每天晚上，我都会爬上他们柔软舒适的大床，一边撒娇一边挤进去，一起享受我们一家人的读书时光。当时《海的女儿》、《西游记》（儿童版）、《长袜子皮皮》等童话纷纷来陪伴我，我从中学到了很多。就这样，我们一边读书一边领悟，和书一起度过了一个完整的童年。

现在上了中学，每天纠结各种公式。自然没有太多时间在读书中陶冶情操。但是每个周末，我都可以再见到他们。在久别重逢之际，我很珍惜，写。当然还是有点激动。现在，我有了自己的学习，可以自己享受快乐的读书时光。但是，尽管如此，我还是怀念过去和父母同床的读书，甚至想时光倒流，再试一次。可惜时间一去不复返了，回不去了。

现在，我有一个快四岁的小姐姐。每次看到她躺在床边，用有点恳求的眼神让她妈妈给她讲故事，我都感慨万千。有一次放学回家路过两姐妹的房间，发现爸爸在给她讲故事，讲的是小猪佩奇系列，这是她最喜欢的。说到好玩的地方，她笑得那么天真，看到她就好像看到了我。

但是周末阅读时间有限。既然不能回到过去，那就回到现在吧！我走进书房，拿出名著《西游记》（原文）、《朝花夕拾》、《三国演义》等。它们现在正伴随着我，并打开它们阅读。《西游记》讲述唐僧西天取经的故事，孙悟空和猪八戒的形象越来越过瘾；《朝花夕拾》是鲁迅的代表作，文章生动精彩；《三国演义》讲述的是汉末三大支柱的故事，诸葛亮的形象是那么生动。还有《骆驼祥子》，《杨家将》，《水浒传》，《海底两万里》等名著，也值得一读。

就这样，日复一日，年复一年，书依然是我的伴侣，我们日夜形影不离。可以说，我的成长离不开书。至此，我想说：我是带着书走的！

与书籍同行作文 篇8

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”人生苦短，要做的事有许多，然而书籍是一位最好的良师。

“啊——”我惨叫一声，今天可真是衰呀，为什么？为什么？每天有这么多的作业，苍天你快来拯救我吧！我一个人走在回家的路上，夕阳把我的影子拉的悠长、悠长……

回到家中，把书包往沙发上面一仍，就去上网，正当我玩的精彩的时候。妈妈的声音在我耳边响起：“回家就知道上网，整天不学习，作业也不写，考试就那么点分数，你说你怎么办……””一大推的废话，天天在这里叽叽喳喳说个不停，真的烦死我了，哎……大人就是这样的麻烦。“我心里。我立刻把房门关上，世界终于安静了。

汗！妈妈又在门外面说个不停。过了好一会儿，我听见门外没动静了，我小心翼翼打开房门，在门口扫视了一圈，发现妈妈不在，真是奇怪了，妈妈跑到哪里去了。忽然桌子上面的纸条映入眼帘。”我出去了，要很晚才回来，晚饭我做好了肚子饿了你先吃——妈妈“心里好奇怪丫。傍晚，妈妈回来了，手里还拿着几本书，妈妈把它给我说；”你先看看这几本书。“我拿过时就好奇了，妈妈怎么忽然之间就帮我买书。

我带着好奇大约看了那几本书。额额写得不错，特别是那一本《简。爱》生动有形象的描写介绍了他们之间的爱情故事。

然而我从书籍里面了解到，只有大量的阅读作品，才能更加丰富我们的情感，了解历史的文化。

一曲《高山流水》缓缓流淌……虽然我不喜欢写作业，但我喜欢读这些文字，读懂他们内心的灵魂。但是只有写一些作业的方式来看看我们到底了解到了多少，我才在哪里些作业。

一种种文化，一段段历史以书籍的方式在我们面前展示，如果我们不去看它会不会觉的太可惜？

书籍太多，就学无止境。虽然学习苦、累，但这是我们不可避免的。只有你用心感受它，用手来触摸她的灵魂，你会感受到快乐。

与书籍同行作文 篇9

在成长的时光海滩上，我一步一步地向前走，回首望去，一直默默陪伴我的，是书籍，那一摞摞摆在桌上的厚书。

是夜，万家灯火早已熄灭，而我才刚刚放下手中的笔，一缕困意涌上心头，金黄色的灯光在我眼前闪动，忽明忽暗。我顺手将书桌旁的书翻了开，黑色的字体散发出淡淡的油墨清香。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。我喃喃自语，吟着这首忧伤的诗。黛玉的命啊，就像这落红一般，散了，零落成泥碾作尘，却何曾有人远远地望着那个娇弱的身影。我放下书来叹息了一声，在这个爱恨情仇交织在一起的故事里，默默地沉醉进去。清凉的晚风拂过我的面庞，倦意全无，心里所想的，只剩下这多愁善感的黛玉了吧。

夜晚读书，是宁静的。

是一缕晨曦唤醒了我吧。晨光熹微，可我已然站在窗前凝望天边的彩云，手中捏着一本儒雅的散文集。我翻开书页，一句话映入了我的眼帘：你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱她。你在花里，如花在风中我低低的吟着，仿佛我置身于花海，徜徉在柔和的阳光下。一字一句，是用真情所凝练而成，倒是少见的，没有一丝空洞。时光会老，岁月温柔依旧。又是一句优雅的词句：岁月的温柔，似乎，确实不会随着时光的漫漫长河而去改变。我抬起了头，遥望远处的群山。窗外不知何时下了一场迷蒙的雨，冲掉的不仅是灰尘，更是挟着人世间的粗俗，流进一个未知的世界，眼前的一切事物都仿佛那样真切，找回了自己的那片初心，那片真实。

清晨读书，是清新的。

午后的阳光总是那么温暖。阳光透过窗棂直射进小屋，而我躺在沙发上，享受这午后片刻的安宁。我一咕噜坐了起来，打开放在膝上的诗歌集。一段一段的文字组合成恬淡的诗，似乎能让人洞悉世间所有。忽然，脑海里浮现出空山清雨扣的森林小路，耳边只剩下清脆的鸟鸣声。也许是巧合，又或许是天意，我恰好翻到了这首诗。天气晚来秋。我伸了个懒腰，闭上双眼，静静地睡着了。手上的书也在沙发上，默默地躺着。

与书籍同行的我，也不知不觉与书籍浑然一体了。

老师评语：本文按时间顺序，分别写了清晨，午后和晚上三个不同的读书时间段，结构精巧，层次分明。在选材上分别是小说，散文和诗歌，思路清晰，较为完整。此外，写景、叙事相结合，显得情景交融！

好人与坏人作文

怎么样的作文可以得高分？写作涉及到我们生活的方方面面，作文是我们思维过程的反映语言是我们的工具。有些学生写作文时往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度，通过读一读“好人与坏人作文”您或许能够找到一些解答，如果您对这个话题有所兴趣请跟进我们的官网！

好人与坏人作文 篇1

一个阳光明媚的星期六，小刚独自一个人在家做老师布置的作业。快要做完时，一阵门铃声传进了小刚耳朵里。谁呢？小刚不敢吭声，轻手轻脚地走到门口，趴在门上看。他看见一个高个子的年轻男子，下还夹着个公文包。他来干什么呢？于是，小刚问：“谁呀？”“我是你爸爸的同事。”那个男子回答道。这可使小刚起了疑心。爸爸在公司上班，他的同事怎么会到家里来呢？小刚说：“我爸爸在公司上班，你到单位去找吧。”“是你爸爸叫我来拿资料的呀！”“你快开门吧。”那个人可没有一点要走的意思。“真的吗？那我爸爸叫什么名字？”“在哪儿上班？”小刚以为这下就可以让男子露出庐山真面目了，可那人把名字！单位一五二十、详详细细地说了出来。

小刚可是不是那么容易上当的，他一口气问了好多问题，但那人连爸爸的生日都知道。他可能真是爸爸的同事呢！迟疑了一会儿，小刚把门打开了。忽然，他看见爸爸在门外，又喜又想不通。爸爸对小刚说：“那是爸爸的助理，爸爸就是想试一下你的警惕性够不够。行，考试合格！”小刚明白了，哈哈大笑起来，爸爸和叔叔也一起笑了。

好人与坏人作文 篇2

很久很久以前，有一只狐狸非常的阴险、狡猾。遇到它的动物都只有死路一条，都被它吃掉了。

有一天，它下山去找它喜欢吃的食物。突然它见到一头猪在找食物，它躲在草丛里想：“今天就利用这头笨猪去抢夺食物吧。”它走到猪面前说：“猪大哥，你也正在找食物吧，其实我是想和你合作找食物，你帮我找我要的食物，我也帮你找你要的食物。好不好?”猪却什么都没说就答应了，狐狸心想：“没想到这头猪不过如此，这么容易就被骗了。”

狐狸去找猪的食物后，回到原地它把食物放在地上，然后在地上挖了陷阱，这时，猪也找到了狐狸的食物，然后，猪在草丛里把食物放下在其它地方收集了些毒药，放在食物拌了拌，接着猪也回到了和狐狸相遇的地方，一不留心，猪掉进了狐狸挖的陷阱。狐狸对猪说：“你这头大笨猪，我们狐狸从不帮其它人做事，只会陷害别人，所以狐狸才会被称为‘狡猾的动物’。”

猪说：“不过，你今天遇到我也算倒霉。”说完，狐狸就把猪给杀了。狐狸坐在草地上，把猪给它采集的食物拿起，大口大口的吃了起来，一吃，狐狸感到不对劲。结果它躺下，知道自己已经被猪毒死了。

狐狸在临死之前，领悟到一句话，就是“坏人有坏报，好人有好报。”

好人与坏人作文 篇3

我的奶奶是一位极其普通的农村老妇人，但却又是不平常的。

去年夏天，奶奶种的蔬菜丰收了，尤其是豆荚，于是奶奶想自家又吃不完，菜市场菜价有点儿贵，不如卖给别人，奶奶精神抖擞地出发了，乡间小路，野草伸出尖利的枝蔓，奶奶走了四十分钟，在小腿上留下了许多刮痕。看着高高的豆架上的饱满，粗壮如绳的豆荚，奶奶心中十分欢欣，毫不犹豫地把最好的全摘了下来。直到太阳顶着头，才把竹篮装满。她用粗糙的手麻利地系好麻绳，快速出发了。

烈日炎炎，骄阳似火，在菜市场门口，奶奶大声叫卖。不一会儿，便引来一些老年人来看看。这儿有虫洞，那儿有些泛黄，这么微乎其微的问题也被挑出来。只见奶奶双眉一舒，脸上的皱纹被抚平开来，依旧露出了宽厚的笑容；那就便宜些吧。可那些挑剔的主还是不肯吃一分亏。我真替奶奶不平，奶奶卖菜是图什么？

到了傍晚，村头出现一个瘦弱的身影，推着自行车，载着竹篮，显然有些体力不支。只见奶奶脸上沾满了灰尘，汗水顺着一条条深深的皱纹淌下来，嘴巴没有一点红润，几乎要干裂开来。只是眼睛清澈明亮，闪出快乐的，自豪的，满足的光芒。他高兴地告诉我们，他今天一天卖豆荚足足挣了三元五角，说着低头用手翻口袋去拿。可谁知翻来翻去，什么也没有。这时，奶奶捋了捋她那微杂的头发，冲我们憨厚的一笑；也许是掉在马路上了。

我深知这是奶奶来之不易的血汗钱，便问她用不用去找找。可是，奶奶平静地微笑说：“妞，不用了。写完作业没有，快去睡觉吧。明早起来可不许不吃早饭，你不是爱喝红枣米饭吗？明天奶奶五点钟起来给你做，一定来的及。听着听着，我的眼角湿润了。奶奶在乎那三元五角钱吗？不，奶奶在乎的根本不止那三元五角钱。

我有一个好奶奶，她的勤劳，善良以及对我无私的爱丰富了我，使我的生活充满了希望！

好人与坏人作文 篇4

一个阳光明媚的早晨，住在森林小屋里的小兔子西西正流着口水躺在床上做美梦呢!

就在这时，小闹钟叮铃叮铃地响起。西西立马睁开眼睛，嗖地一声起了床，心想：要快点了，今天可约好和小伙伴们去爬山呢!叮咚它开门一看，原来是小姑啊，小姑说它要出远门，叫西西把表弟小白看好，还说它没有常识，得好好教它。西西满怀信心地说：没问题!

它拿出几张卡片，拿起小教鞭，指着一副图说：这是猫，是我们的朋友。小白一听就想睡觉，不一会儿，就坐着睡着了。西西看了，用力抽打教鞭，让小白振作起来。它讲完后，小白有气无力地回答：记住了。

它和小白一起去爬山时，小白哼着歌一蹦一跳地向前走。一会儿好奇地看着美丽的花朵，一会儿看着天空的白云，一会儿走着走着，突然，树丛中窜出一只小花猫，小白见了大叫：老虎来了，快逃啊!西西猛然转头一看，什么嘛，只是只小花猫!它刚想叫住小白，发现小白已经跑得无影无踪了。小白跑着跑着，遇见了一只小老虎，一下子冲到了它的怀里，小老虎愣了一下，想：这只兔子真傻，居然自己投进了我的怀里，正好我肚子饿了，开吃咯。它张开大嘴，正要咬下去时，西西拿起石子向它用力扔过去，一连扔了好几块石子，把老虎打得丢下小白自己逃了。

要想教会一个孩子识别好人、坏人是很难的，大家千万别学西西这样的教育方式哦。

好人与坏人作文 篇5

“我们这一代人终将感到悔恨，不仅因为坏人可憎的言行，更因为好人可怕的沉默。”这是马丁·路德·金的名言。此言在中国引用率极高，有时还被改头换面，如最常见的这一版：“历史将会记录在这个社会转型期，最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的沉默。”

面对坏人的嚣张，好人为什么沉默，正如面对明目张胆的谎言、惨无人道的暴行、千夫所指的罪恶，国人为什么旁观，无动于衷，漠然置之，甚至默默扭过头去，假装什么事情都没有发生？

流行的答案：因为恐惧。的确，暴徒的铁棍和匕首，会让观者感到恐惧。趋利避害，可谓人类本性。在残虐的暴行面前，我们往往自顾不暇，自求多福，如何能挺身而出，义助受难者呢，我们暗暗祈祷，施暴者凶恶的目光不要停留在我们身上超过一秒钟；我们愿以旁观与沉默，换取暴力的豁免，只是，最终能否豁免于暴行，并不取决于我们的.意愿。旁观与沉默，只可能使我们手中的砝码越来越轻，施暴者手中的权力越来越重。

用恐惧的心理为沉默辩护，正如用人性的幽暗为恐惧辩护。沉默不仅是恐惧的产物，它还是恐惧的重要来源。换言之，恐惧导致沉默，沉默加剧恐惧，同时，沉默深化沉默，恐惧深化恐惧。这应该不难理解，想象一下，当暴行发生，观者茫然失措，冷眼相待，没有人呐喊，没有人反抗，近乎死寂的沉默，必将使暴行愈发肆无忌惮；暴行的猖獗，必将加速恐惧的弥散与传播。

除了恐惧，沉默如瘟疫一般蔓延，还有一个原因。我们都听过安徒生的童话《皇帝的新装》，为什么最后站出来指出皇帝没有穿衣服的会是一个孩子呢？因为社会习俗告诉我们不要去关注不该关注的事物，而孩子正是还未曾学会该社会习俗的人。

此间的沉默，则是一种合谋，既是沉默者与权力的合谋，也是沉默者之间的合谋。沉默因此成为了一种集体行为。集体沉默不仅会强化个体沉默，还可以庇护个体沉默，个体将从巨大的集体那里寻找保持沉默的理由，并在问责之时，将所有的罪孽都推向集体，所以出现了那旬西谚：“没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。”在此情境之下，个体要打破沉默，不止妻战胜自身的恐惧，还要冲决集体的网罗。这注定了呐喊者的命运，不是被视为叛徒，就是被视为疯子（狂人），他们最大的敌人，有时不是权力者，而是身边的看客。基于此，沉默者往往被指控为邪恶的帮凶与同盟：不仅默许、纵容、鼓舞暴行，还在解构对暴行的反抗。

这正可以解释，为什么对“好人的沉默”的批判，要先于“坏人的嚣张”。因此，“好人的沉默”不仅是“坏人的嚣张”的产物，还是后者的重要来源。

第三个原因，当沉默者不甘沉默，试图发声，却无奈发现，自己失语了。这是沉默的代价。此刻的他们，哪怕张大了嘴巴，喊破了嗓子，却与沉默者无异。

这三点，尤其是前两点，大抵可以诠释“好人为什么沉默”。明乎此，才能更进一步，来探寻怎样打破沉默。只要沉默者拥有最起码的良知和理性，他们便会不满于沉默的状态，他们应该认识到，沉默暂时是沉默者的通行证，却终将是沉默者的墓志铭，当暴力与罪恶大行其道，哪个沉默的旁观者能够保证，自己不会是下一个受害者呢。还是马丁·路德·金的警告：“我们看到真相却一言不发之时，便是我们走向死亡之日。”

好人与坏人作文 篇6

人说“一个人变坏容易，变好难”，是的，好人是世上最难做的人，有些人做了一辈子的好事，却从未做一件昧心的事，但他也无法在群众的心中打满分；有些人一生只做了一件坏事，就被大众判了死刑，就算他有几千颗甚至几万颗悔改的心也无济于事。可怜，为什么大家只接受一个人的判逆，而不接受他的诚恳呢，或者说要他用好多的优点来抵一个无关紧要的缺点呢？其实每个人都有做错的事，若你从中判定一个人的好坏，那就大错特错了，也许你会让一个好人陷入坏人的深渊。其实，事实都是由好多个“每个人拼凑出来的假象”，并非是客观存在的。要是每个人都咬定这个好人是个无恶不赦的坏人，那他也就被定格在“坏人”这一格局里，或许此后他即会变成一个真正意义上的坏人。这就是舆论的压力，即是舆论这把刀的锋利之所在。人人都想让自己成为一个好人，但人人都害怕做一个好人。做好人难啊！做好人需要多大的勇气。社会上毕竟是好人多，坏人少。因为每个人都深藏不露，你想打开他最深层的防护，去了解他的底细很难。

其实人人都看着，也都能看出谁是好人，谁是坏人，可还有一些是经过伪装的。坏人人人都知道，人人都害怕，人人都想避而远之，人人都不敢检举出来，可对于好人，却都欺负他。凭什么？还有一些人表面上看既不是好人――没为大家着想过什么；也称不上是真正意义上的坏人――没做什么对不住大家的事。他只是一心为自己的事忙碌，奔波至死，真是两耳不闻窗外事。其实，从某种意义上讲，他们也可称得上为坏人，一些真正深藏不露的“武林高手”，他们的演技真的很棒，或者说可以拿奥斯卡影视金像奖――别人看不出他们顶坏的一面，并且千方百计地想救他们于水深火热之中，可坏人早已视他们为同谋，正在暗处谋划下一步的“奋斗”目标。而他们呢？或许已被坏人的邪魔歪道的武功镇住了，心都飘浮不定地向着“坏人”。其实，两颗心的距离，从生理上讲，这只不过是两个器官――心之间的距离，也只在剑出与剑入的一瞬间，这个距离很近，为什么却判若隔世呢？好人与坏人也只在于自己的一念，为什么会有如此大的差别呢？坏人不可怕，关键是要敢于直面他，敢于看住他。坏人在本质上怕好人，好人因软弱而怕坏人，结果坏人就不怕好人了。坏人的胆量是在好人的懦弱中成长的。学着不怕事，那才是最重要的。

好人与坏人作文 篇7

一个小女孩不慎掉在水里，岸边很多围观的人眼睁睁的看着小女孩挣扎在死亡线上，竟然没有任何动作和反应。

这时，坐在很远处的两个青年听说后，穿过人群先后跳入水中，一个跳下去后人们发现，这个青年根本就不会游泳，另一个青年腿上还打着钢板，一直协助他的同伴救人。

小女孩得救了，转危为安，两青年上岸后，在围观人群的掌声中，飞一样的逃了。

这时，围观的人也看清了，这两个救人的青年正是他们打断骨头都认识的人。

人们用惊愕的眼光看着这两个青年远去的背影，有的摇头，有的叹息，有的赞许。

一个牵着父亲手的小男孩抬头问，爸爸，为什么叔叔他们要跑？

爸爸说，因为他们怕警察叔叔抓。

孩子说，叔叔是英雄，为什么警察叔叔还要抓？

爸爸说，因为叔叔也是小偷。

孩子说，小偷？小偷也救能人？

爸爸说，为什么不能呢？

孩子说，小偷可是坏人耶！

爸爸说，救人就是好人。

孩子说，那，叔叔到底是好人还是坏人？

爸爸说，这个？

父亲含糊其辞起来，成年人也开始有了模糊。

这些曾经扎根在我们头脑中固有的东西，开始摇摇欲坠。小偷与英雄，这个习惯于人们思维中个牛马不相及的概念被打乱了。

现实推翻了好坏人的界限，让小偷演绎为英雄，出乎意料的破灭了我们已形成的观念。

沧桑使我们拎起了灌输在脑海的知识，对接了对事物的怀疑和反思，到底什么为好人？什么为坏人？

我们浑浊了自己，也是似而非了问题的本质和内涵。

从小，我们是在父母的反复叮咛中长大的，父母把好坏人的角色安插给我们的时候，嘱咐我们，不要跟陌生人说话，不要吃不熟悉人的东西，不要跟不认识的人走。

遗传使我们有了父母附加给我们的防范措施，以此我们用来保护自己的安危。

学校在强调安全第一的同时，争得了父母对我们的放心，减免了学校应负的责任，打折了老师该操的心。

我们绷紧了自己对坏人的警惕，然后，我们用电影镜头里坏人的脸谱，面孔的狰狞和嘴脸的丑恶，来对照生活中的坏人。

结果发现，长得丑的人，未必都是坏人；长得美的人，也未必都是好人。

当屏幕上把一个个十恶不赫的坏人，用镜头把人的头像放大到N倍，对着面容照耀的时候，我们明白了，其实，坏人就是我们生活中的普通人。

当一个人做了有害于社会、有害人公民的事时，他就是坏人；当一个人做了有利于社会、有利于人们的事时，他就成了好人。

人本无所谓好与坏，好人难做，坏人也难当。毕竟人是有理智和良知的，好与坏只在一念之差，一步之距。

人的多重性和可逆性，使任何人都很难成为完人，更难把握自己的一生。

人或好、或坏、或好中有坏、或坏中有好、或好坏混合兼顾，这是正常的，也是完整的。

把握一时的人，已经不易；把握一世的人，难上加难。若让人把握终生，就有了做人难或难做人的道理。

好在，人始终是向往美好的一面，即使做错了，糊涂一时或一时糊涂，也会通过良知或理智得到及时纠正。

浪子回头金不换，民间早已对人的复杂作了定论。评判人的标准除了法律标准，还有道德标准。

良知是痛苦的，也是循环往复的，心灵挣扎过了，人就会慢慢复苏，以纠正或校正自己的言行举止。

每个人的心灵深处，都有一片属于自己的绿洲，野草再多，都有蕴藏美好生活的天地，魔鬼和天使集于一身，并不罕见。

因为我们面对的是一个动态的世界，动态的人生，当然就应该有一个动态的心灵和动态的灵魂与之对应。

心灵是活灵活现的，灵魂是有感觉、知觉和感触的，而反思和理智是过滤我们杂质的滤网。

我们没必要在好坏人的情节里加以纠缠，任何总体和单一的评价都未必恰当，也未必就能吻合真实。

英雄的壮举和小偷的勾当，都是人的行为。

有人采访英雄，说救人的那一霎间，你在想什么？

英雄实话实说，那一刻，我大脑空白，只有本能的冲动，救人！

有人采访小偷，说偷窃的瞬间，你在想什么？

小偷坦言相告，那时刻，我只想怎么才能得手，只有本能的想法，得到！

而事实上，小偷和英雄却是一个人。

他们是好人还是坏人呢？

好人与坏人作文 篇8

今天下午我和范敬宜一起去图书大厦看书,我们东走走,西瞧瞧,觉得哪本书都挺新鲜,我俩往前走着,忽然范敬宜看见了一本好书,就津津有味的读了起来,怎麽拉也不走,在我百般恳求下,她终于和我上了四楼.

我们在四楼找了几本作文书看了起来,旁边有一位三十多岁的叔叔也在看书,还不时的问我们问题,范敬宜一会儿就和他聊熟了,这个范敬宜真是不见外.过了一会儿,我们也看累了,起身刚要走,那个叔叔居然也跟着我们走,我一开始还以为是顺路,但后来我就发现有点不对劲,怎麽我们上五楼他也跟着?看来这回是遇到坏人了!不管他是好人是坏人,我都得提防着点他,我心理暗暗地想.

在五楼我几次想提醒范敬宜,可那个"坏人"死盯着我俩,可怜的范敬宜还不知道内情,可是在这个时候最可怕的事情发生了,坏人两手抓住我的肩,我趁他不注意从他的手下溜了出去,快步跑到范敬宜的面前,拉上她一溜烟跑了出去......回去时,我把实情告诉了她,这次好险啊!希望我以后再也别遇到这种坏人了.

我与音乐作文

通过作文可以培养精准思考和逻辑分析能力，作文可以表现出我们对一个问题不同的观点。优秀的文章能够让人过目不忘，我们可以看哪些比较优秀的作文呢？希望您能够一直关注我们的网站我们将为您带来更多的实用信息。

我与音乐作文 篇1

一直以来，音乐课被称为副课。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩。我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。

一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一

常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用？音乐课究竟会给同学们带来什么？没有音乐课会怎样？同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。

二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一

在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学习激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干兴！”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗？”一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术

三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者

在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐老师当成了美的标准。音乐老师会跳舞，言谈举止美观大方；音乐老师会唱歌，声音美；音乐老师会弹琴，很让人着迷；老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。

我与音乐作文 篇2

从享受音乐的那天起，就不知道音乐是谁发明的，只是记忆里哪本书看到的，在那远古时代，类人猿就已经有了音乐，那就是说，音乐是伴随着人类而产生的。记得有位作家曾经说过：“如果要感谢什么人，而且只能感谢一次，那么我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人。倘若没有音乐，人类的生活将会变得多么沉闷可怕。”。

曾经有一天突然羡慕孕妇里的孩子，在没有来到这个世界之前就能欣赏到那美妙的音乐了，不知道小时候记事的哪天起就喜欢上了音乐，只是没有现代人这样好的条件，或许是幼儿时代在母亲的催眠曲中成长的。少年时期，那是个封闭的时代，广播几乎是家喻户晓的，仅能从广播里听到几首单调催人奋进的红颂歌，尽管那个时代的音乐如此单调，但还是非常喜欢音乐，记得小学六年级被学校的老师选上当合唱队的一员，当时非常开心，在幼小的意识里，就想把自己最完美的一面展现在别人的面前，参加了学校合唱队，让自己有机会展示自我，从那以后就更加喜欢音乐了。那时候感觉到的音乐，就如心中的寄托，成为一种奋发的激情。

记得在中学时期，那是个特定的时代，尽管艺术管制很严格，但一些旋律抒情的前苏联歌曲以及朝鲜电影歌曲还是在民间秘密流传，那个时期靠同学间的友谊，悄悄借来流传最广的前苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》、还有《山楂树》、《小路》等手抄本，在半夜里偷偷的抄写，为掌握音调，购置了简单而价廉的笛子、口琴，遗憾的是只能心里偷偷地去哼唱，这些歌曲都是手抄流传，经过无数遍抄写有丢三拉四的音符，尽管这样，这抒情的音乐还是很享受，它已成为自己一生美好的记忆。想想，音乐的魅力，这些人类音乐艺术的顶峰之作，有如此强大的渗透力……乘着时光的快车，进入了居委会或派出所要是发现就会作为治安案件处理的。说起来，美好的音乐总能代表着一个时代的内涵，一首好的音乐，其背后总是拥有一个感人的故事，当沉浸的用心倾听时，你便会发现，心总会随着音符跳跃而漂浮……有人说，音乐是放松心情，舒缓压力，医治心伤的良药，的确如此，当今社会，喧嚣的都市已没有了田园般的宁静，每天陀螺般的快节奏让人浮躁、窒息，人生在世，谁都逃不出三分惆怅七分无奈，而这音乐恰恰是调解心绪的最佳良药，陶醉于音乐中，放松紧绷的神经，营造出快乐的心境。尽管生活中有阳光还有黑暗，生活给了太多的忧伤与无奈，但若融入音乐中，放飞心灵的音符，就会回归到人生内心纯净的领地。

初夏的夜晚，透过办公室的窗户，望不到月亮，感觉连星星也不肯洒落一点辉光。在这漫漫的长夜里，陶醉在《RonanHardiman》音乐的梦境里，品着沧桑酿成的酒，回首这已走过的苦乐时光，敲打着记忆中凝成的文字，前尘往事，尽上心头，想一想，往事，早已成为云烟，而惟有旋律依旧……真的很享受，这首音乐竟能诠释出很多的语言和无数难以表达的感受和心情，感受它的美丽，妩媚、深情而洁净，它似乎展现了大自然美丽的意境，那风清云柔、天高海蓝，饱蘸着天籁和七彩斑谰的意境……悲欢岁月，苦乐人生，人心若有百花园，人生处处皆美景。就如音乐里美妙的词语：“快乐是源于相识了你，为那些继续前行的人祈祷吧”。

其实，仔细想想，人生得以幸运，就是始终有音乐忠实地陪伴着，在音乐中享受生命，在美好中进取，在逆境中坚持，让音乐滋养人的灵魂，让人的精神得到安慰，让人的心灵得到解脱，让短暂的人生更加完美。

人在旅途，一切都是过往云烟，只有音乐才是人生的终生伴侣。

我与音乐作文 篇3

转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学年的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

1、教学中，我在认真备课的基础上，着重训练学生的听音练习和视唱训练，在懂得音准和节奏的基础上逐步提高学生的读谱能力。

正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，提高对音乐形象的理解能力，

在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，我利用示范教学法，先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

为了培养学生的艺术形象思维，我运用范唱，跟录音唱，看视频，表演唱等多种方式，用音乐艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。整个学年的教学，我从遵守课堂纪律、课中考查答题、课后作业完成、记笔记，擂台赛五个方面设置了积星榜，鼓励学生通过自己的努力充分表现展示自己。期末根据积星情况确定学生音乐学习成绩，这样充分调动了学生的学习积极主动性。

三、采取的方法和措施

中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

活学”， “学实、学活”.

四、不足及今后努力的方向

1、本学年的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐欣赏能力，表演能力。

2、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。

3、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。

成绩的取得，离不开自己的努力，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。

我与音乐作文 篇4

音乐课开始了，我并没有按照原订的教学计划来进行教学，而是以奥尔夫理念为指导进行了一次快乐音乐教学。

第一步，教师边哼音乐边带领幼儿玩圆圈游戏。在圈上，大家可以随音乐任意走动、舞蹈；可以是教师当带头人，也可以是小朋友自由当领头人；之后还可以玩“找带头人”的游戏。

第二步，游戏“逛公园”。教师边唱歌曲，边示范玩游戏：根据歌曲一个一个地带人“逛公园”，跟在带头人后面的幼儿可以自由创编逛公园的动作。

第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。

通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩子们在愉悦的游戏中得到了多种音乐素养的提高。

这次的活动，孩子们皆在愉快的氛围中活动，并即兴的创编出许多动作。原来总觉得在班级进行奥尔夫音乐教学缺少素材，但通过今天，我知道了：任何音乐素材只要以奥尔夫原理作指导，就都能上出精彩的奥尔夫音乐活动！

我与音乐作文 篇5

朋友们------让我们一起走进音乐殿堂，聆听来自天堂的声音，在音乐中感受人间的悲喜哀愁，让音乐灵动我们的心灵，让音乐沉淀我们的浮躁不安的心...?

音乐---人类的神灵，灵魂的第一声叹息...?不敢想象若没有音乐,人类的心灵能得以健全高尚?,人类生活能得到充满惬意的享受?人类文明能否得到灿烂辉煌?!

音乐是心灵的窗户,就让音乐来感化我们的心灵，聆听来自神灵的声音，让心灵随着音乐的旋律漫步在音乐天堂中；让音乐来释放一身的疲惫、满心的愁绪、悲凉的心境，伴着柔美哀婉的旋律尽情畅想......??

音乐是抒发人类对自然景物的感受、是人类情感中最美妙的语言...一曲凄美嫒婉的的音乐是来自内心疾苦的抒发。当我们心境悲伤时，不妨听听《来自神秘园的歌》，乐曲舒缓柔美，充满了思忆，不经意之间流露出些许的忧愁，令人沉醉其中...沉积已久的伤心往事，会一同随着音乐流动而释放，伤痛的心被音乐融化，泪水悄然滑落心底，伤痛一点点消失...《来自神秘园的歌》是浑然一曲的天籁之音，一个人静默欣赏润泽你在尘世中的心，使其压抑之心得以释放,让我们心底灵魂得以最好归宿.?

音乐是医治心灵的良方，不论是怎样的心境，只要走进音乐殿堂，就会被音乐感动释怀。当你心情浮躁时，不妨静下心来，放一曲轻音乐听来，即刻沉淀你浮躁的心境。来自班得瑞的轻音乐《蓝色天际》，轻盈而悠扬,舒缓而静心!将你带进天际之旅；你仿佛走进了仙境般的天堂，漫步在云端，自由轻盈地飘舞在云间，飞翔在湛蓝的天空，享受明媚的光、温柔的风...

???

神奇美妙的音乐带给我们无尽的遐想空间。我们每天为了生计奔忙不停，每天为了柴米油盐犯愁，身心早已疲惫不堪。这时，给自己一点空闲，舒适的躺下，打开音响，放一曲来自大自然纯美声音合成的纯音乐[words?from?forest?森林物语]?...让身体彻底放松，静静地听，调动你的感官和听觉，仿佛进入了洒满绿意的.森林、湛蓝的大海、湖光山色;海边逐浪声声，就在音乐中…?流水、雀鸟之声，镇静了人的情绪，松弛我们的身心，给你带来返朴归真之意境...听到这些声音，你的想象空间将会无限扩展……海浪、流水、鸟鸣，风吹过树叶，雨打在屋顶，对自然之音流露的若行云，如流水，浑然天成，实乃“此曲只应天上有，人间那得几回闻。”纯美的音乐将疲惫不堪的身躯得以最温柔的抚慰，你将在夜里沉沉睡去，一觉醒来，感到一身轻松。精神气爽迎者晨曦开始新的一天!

音乐是将万物景象融会一体的和声畅想曲。奔放的旋律把我们带往美好的回忆里。这时，最好让我们的思绪随着音乐一起舞动，放一曲幽静、轻柔的钢琴曲，和着柔声将美好的回忆流畅在你的笔端，让文字传递你的心声，让柔和的音乐伴你畅想......畅想生活中的美妙,感悟人生的真諦,感受亲人的温暖关爱...不妨邀朋约友，纵情高歌，在音乐大使贝多芬创作的〈欢乐颂〉中尽情跳跃欢畅.....

我与音乐作文 篇6

随着中小学音乐素质教育的深入开展，在音乐课上怎样进行器乐教学，是当前音乐教改的重要课题之一。从国外音乐教学的情况看，音乐教学中包含器乐训练的内容是很普遍的。奥尔夫儿童音乐教学体系中，器乐是学习音乐的重要手段。日本不但把一些乐器作为教学设备配给学校，而且在音乐教材中就有一定比例的器乐曲，并随年级的升高而增加这部分内容。可见器乐教学对提高学生的音乐素养是起着很大作用的。我国《器乐课程标准》指出，引导学生参与器乐体验是提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维形成良好的人文素养关键，那么如何在音乐课上进行器乐教学呢？

一、因地制宜，合理选择学习乐器

音乐课上进行器乐教学，可以选择哪些乐器呢？可根据本校的实际情况、经济条件和学生的年龄特点，选择有固定音高的乐器，如：口风琴、竖笛、小型电子琴、铝板琴、等。便于统一课堂内所有乐器的音准，有利于学生获得准确的音高概念。

考虑到课堂教学的局限，一般选择一、二种乐器作为学习的开始，每个学生人手一件。由于每种乐器都有自己的演奏技法，种类越多，教师的教学越困难，学生得到的具体指导也越少，学习兴趣就会减弱甚至造成课堂秩序的混乱，如学校从统一调门的口风琴或笛子开始，效果就较显著。在有了一定基础后，再加入其他类乐器的学习，逐渐使乐队的音色得到丰富和发展。如果在学生学好一种乐器的同时，推选进步快的学生再加学第二种乐器，这样更能促进学生学习的兴趣，调动大家学习的积极性。

二、因材施教，科学安排教学进程

在教材教法上要根据学生的年龄特点由浅入深地进行，教师要把演奏技巧按学生的实际接受能力加以分析，进度放慢。充分运用直观教具（如图片等），把进度放到学生跳一跳摘到果子的程度。切勿造成学生望而生畏的局面。教材编写中将学过的简单歌曲或片段作为练习曲，这样可以减轻开始学习时，视谱、背谱上的负担，便于集中精力解决乐器演奏技术上的困难，同时也提高了学生的学习兴趣。

如：歌曲《欢乐颂》《粉刷匠》《多年以前》等。这些乐曲音域窄，节奏单一，旋律性强，最适宜作为学生初期阶段的练习曲。教师还要把各种节奏、各种音程作一排列，结合乐曲由浅入深、由简到繁地贯穿在教材中。

当有了一定演奏能力即可安排两个或两个以上声部的合奏。由于乐器的演奏是个操纵问题，即便低年级儿童还未进行过合唱训练，只要手的操纵正确，音准也解决了。反过来通过乐器的多听，多练又帮助了学生在合唱中掌握好音准。

随着演奏技巧的提高，教师可安排多声部合奏的练习，但要接近学生的演奏水平，难度不宜过高。练习时可先分声部单独练，也可把乐谱发给学生回家练习。课堂练习要照顾全面。一个声部练习时，其科同学可集体打节拍，这样既加强了训练密度，又能让学生对乐曲的各声部和乐曲的基本速度有个整体的概念。这样在合奏时就容易达到协和、整齐的效果。

在教学中必然会涌现出一批富有才能的学生，包括已在家庭中受过器乐训练的学生，教师要注意发掘培养。对这些同学除了完成一般作业外，课外还可给予适当的提高，如安排独奏、重奏等小节目。使这些学生成为班级中的骨干力量，以带动全班，协助老师搞好课堂教学。

我与音乐作文 篇7

《数学课程标准》指出：学生的学习活动是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程。作为教师，应当在课堂教学活动中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，从而激发学生学习活力，促进学生全面发展。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动，教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。数学教学的根本目的不是教会学生掌握知识结论，学会解答习题，而是要让学生在探究和解决问题的过程中锻炼思维、发展能力、激发兴趣，从而主动寻求和发现新的问题。笔者就几年来的教学实践，谈谈自己的看法。

1、自主学习就是学生充分发挥自己的主观能动性，主动地、有主见地学习，做学习的主人。学生亲自通过尝试探究和交往等来获得知识、技能，从学习中的被动地位变为主动地位，充分发挥主体作用。在学习活动中从“要我学”转变为“我要学”。

2、探究学习是通过学生自主、独立地发现问题、操作、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感，这有助于培养学生的探索精神和创新能力。

3、合作学习是学生以小组为单位、有明确的责任分工的互动性学习，是能够激发学生的创造力，培养其合作意识和合作技能的学习，它能促进知识的掌握与理解。创设情境，让学生“活“起来

教学方式的开放性应该是在教学中做到“教学有法，教无定法，因材施教，贵在得法”。

（1）采取多种形式鼓励学生多问。针对部分学生有问题不敢问、不愿问或者没有时间问的情况，教师要努力创设一个和谐宽松的学习环境，在民主、平等的情感氛围中使学生敢于向老师发问，在课堂教学中要考虑留有给学生发问的时间，诱导学生产生发问的机遇，向学生说明多问的好处。

针对学生实际，在方式方法上可以采取竞赛、评比等激励性措施鼓励学生多问。

（2）教给学生寻找问题的方法，使学生有问题可问。一般来说，可以引导学生在知识的“来龙去脉”上寻找。新知识是在原来旧知识的基础上引申而来的，与哪些有关的旧知识搞不清楚，就应该发问；学了某种新知识不太了解它的作用或不理解，也应该发问。寻找问题要在新旧知识的联系和区别上去找；在知识的“为什么”上去找；在知识的“怎么样”上去找。

（3）鼓励学生质疑问难，激励探索精神。一方面在教学内容的安排上教师要给学生留有思考的余地，即不要把所学的知识全部和盘托出，可以有意识地留出一些问题引导学生进行思考，鼓励学生在质疑、释疑过程中 共同研究、理解、领会所学知识。另一方面，学生质疑程度的提高也需要教师有意识地加以引导。教师要有意识地设置一些障碍，激发学生认识上的冲突，这是学生心理发展的动力。

把课堂还给学生,变原来的讲授式为以学生自学式,即以生为本,以生的需要为本，让学生去探究，当一个课堂从高压式,灌输式,一问一答式等单调乏味的教学模式中解放出来时,和谐,自主地课堂氛围就会取而代之。学生的欲望因素需要把课堂还给他们。学习者都带有某种欲望进入教室，他们渴望获取新知识，期望理解客观世界（即求知欲）；期望能受到同学们的尊敬，能得到互助组（包括老师）的承认（即归属欲）；并且希望有自我表现的机会（即表现欲）。积极而强烈的学习欲望直接推动着学习的内动力，来“固定”或“类属”榜样（即同化过程――也就是让他们自觉地合并同类项）。教师的驾驭能力可以把课堂还给学生。课堂教学尽管是由很多变量制约的，但是每次课的教学，教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透，教材透；“三有”即有精选的例题和习题，有整体的教学规划（使之有序），有学情分析（可以出现的结论预测）“四明白”即明白知识点，明白重难点，明白思维切入点，明白板书设计（便于小结）。在实际教学时，只要不照本宣科，那么，还课堂给学生就会物化为累累硕果！

活起来的数学课堂将成为同学们求知，做人的乐园，成为师生施展个人魅力与才华的天地，成为充满人文气息，富有挑战性与激情的课堂！

我与音乐作文 篇8

因为习惯了沉默，总是欲言又止。今夜，我想说些什么，可是却不知道如何说起。再一次欲言而止。剩下等依旧是孤独的沉默。

音乐缭绕而起，思念也随之而起，不知道这样的夜晚已有多少。是孤单么？是思念么？为什么心是如此的凄凉。此夜是美丽的吗？思念是美妙的，孤独也是美妙的，因为思念孤独才显得更加美妙。

本以为会忘记，因为时间会抹杀一切。每当看到一个舒心的新面孔时，心里也曾波动不已，过后，这种感觉随风而散。接踵而来的就是一种莫名的伤感。曾经本是浪子，孰不知今日爱上了孤独，爱上了伤感。这一切都因为是爱吗？

喜欢是幸福的坚持，一旦幸福去了，坚持也随之而散。爱是痛苦的挣扎，即使痛的昏厥，依旧能苦笑着挣扎，不为那所谓的结果，只为那说不出的不舍。

今日与他们们擦肩而过，本以为会末路而行。但是，我们竟然同时回头，这是默契还是偶然。或是，你本也有着无奈的伤感。回头后，我们渐行渐远，直到最后的看不见。心里却是越加的清晰了。

夜深了，周围很静，缭绕的是陈天灵的《将忘情》，音乐起，我才知道，我是多么的无奈。心如刀割的确啊，不知道陈天灵唱这首歌是什么感觉！也许，也是心如刀割吧！

我与音乐作文 篇9

幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿园大班的孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好，从而使他们想学、爱学、肯学。以下是我多年音乐教学实践的几点体会：

一、拉近距离，引起情感共鸣

一堂课的成功与否，主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契。若想达到良好的教学效果，就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁。如要保证桥梁的正常沟通，让幼儿能积极地、主动地接受教师的一切授课内容，我认为关键是教师要“童化”自己，和孩子拉近距离，“以童心唤童趣”。大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自己的内心感受。同时，他们就会把对我的`这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。这就是所谓的“亲其师而信其道”。对此，我深有体会，因为在我小的时候，喜欢哪个老师，就特别喜欢上他（她）教授的课，并且这几门课成绩也就最优秀。

二、创设意境，提高歌曲表达力

唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学中占有重要地位。唱歌也是表现情意的好工具，但对于大多数大班幼儿来说，通常却只是一种机械性的背唱。因此，听起来总觉得干巴巴的，没有感情色彩。孩子们在开始学唱时还有点样子，可等一段时间再去听他们唱时，一首优美的歌曲就面目全非了。

三、通过欣赏，提高鉴赏能力

音乐欣赏是人根据乐曲旋律的发展，进行形象思维的一种心理过程，是对幼儿进行音乐教育的重要组成部分，但大班幼儿尚不具备独立欣赏的能力，他们必须有赖于歌词的引导和教师讲述的启迪，才能完成整个欣赏过程。总之，对于大班孩子来讲，教师只能遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律，利用多种形式，突出一个“活”字来进行音乐教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣。实践表明：孩子们通过科学的音乐教育，不仅学到了一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。

幼儿音乐教学随笔8

幼儿新入园，周围的生活环境与生活规律改变了，孩子们难免会情绪不稳定，来园是喜欢哭闹，这时用播放一些轻松欢快的音乐，会使宝宝们沉浸在美妙的音乐中，而暂时忘记了哭泣，于是，我针对刚入园孩子的哭闹现象设计了一些用音乐培养孩子生活常规的方案。

在早上孩子们来园时，我常会播放一些关于大自然声音的音乐，如“森林的早晨”，孩子们一下子就会被音乐中的鸟叫声吸引住了，哭闹的情绪一下就平静了。在开展集体活动之前，我又播放一些欢快的音乐，调动孩子们的学习兴趣。课间活动时，关于小动物走路的音乐又响起来，孩子们听到音乐就会学着小动物走路去喝水、入厕。户外活动回来，一此优美的钢琴曲会及时地响起，孩子们的激动的情绪也会很快地平静下来。进餐时播放一些节奏平缓的曲子，孩子们进餐也会变得轻松愉快。午睡时一些儿歌，音乐故事会让孩子忘记想家，并很快地进入梦乡。

睡醒时，来上一些欢快的儿童歌曲，孩子们又会精神抖擞。一天下来，在音乐的伴随下，孩子们的情绪得到了有效的改善。一个学期，我们班的孩子已能完全适应幼儿园的生活，生活、学习习惯都有很大的进步，孩子们现在会听着音乐自觉地进行各项活动，喜欢上幼儿园了

我与音乐作文 篇10

这个世界有我一直追求的唯美吗？

有,久石让的这曲>,每个音符都碰触到心灵深处了，美啊！

传说在那天上/在天际的深处/有座美丽雷泊地/隐隐的飘浮云中央

在天空中有座城/有小野花飘香/鸟声似歌柔扬/我仰望天上/在心里轻轻唱

谁愿意伴我一路/尽力找到她的方向/向天空飞去/飘扬,飘扬 ......

久石让所创作的歌曲，让我在心旷神怡中做着飞一样的视听体验。在纯净而愉悦的童谣曲风中，意外揉入的悲天悯人的味道，让我有了淡淡的哀伤。

在这如天籁一般的音乐体验中，你会想起什么 ？是否能想起我们自己少年时代的美好梦想?想起了我们在成人后对世界的失望以及对旧有时光的留恋。还有，那闪耀、漂浮在大地上的梦想之国——天空之城……

啊哈，虽然是听者的童真，却已如云端之上那般遥远，让我无法触摸。

简单的音符中，流露着对逝去时光的祭奠与对爱的呼唤，是一种让你于静默中逐渐忘我的情感。

又是一部电影与主题曲的完美结合，又是一次大师与大师的联袂！

正是久石让的音乐，让宫崎骏的电影魔力无限扩张延伸，其动漫幻想更加打动人心。两位大师交相辉映的巨作必流芳百世。

你看当希塔和帕苏千辛万苦乘滑翔机终于来到空城之城——拉普达时，音乐缓缓升起。同样是由远及近，如同作品中的画面，清风拂来，寻找已久的城市渐渐拉开神秘的面纱。管乐与弦乐交替领衔，主题再次响起，小号的演奏仿佛展示着这个奇妙城市的壮丽雄伟，而小提琴的飘渺则表现出整个城市的轻灵与深邃。随后出现风格不同的音节，如水的竖琴衬托着悠扬的长笛再次缓缓拉开天幕。似乎带着观众和主人共同飞翔在幽蓝的天空，呼吸着涤肠洗肺的空气.....之后小提琴略带忧郁的调子，给人以一个惆怅万千的引子，那就象是一个少女在云端的企盼，在告别着自己最美好的时光与记忆。小提琴缓缓进入心跳的节奏，就像人生中终于遇到了让你心跳的事情或者人物，愉悦而欢快，一点点让人忘记伤痛，一点点地让人告别冰冷。简单的旋律，多元的演绎，直到钢琴的加入，突然升华出一种催使人落泪的煽情，旋律一再重复，渐渐有力，就像是一个跌倒的理想又被重新拣起一样，重新让人感受到自信的深呼吸。

《天空之城》的主题是久石让音乐生涯的高峰，从此深入骨髓，成为其配乐灵魂，以至于他在后来的一些宫崎峻作品的配乐里，都隐约闪现着这个主题的影子。

目前>演绎成了不同的版本。有钢琴版、吉他版、交响乐版、合唱版、吟唱版等.

有的如田野间传来的童谣，有的则如教堂里轻灵的圣歌，我最喜欢的还是咏唱和钢琴的版本----相同的曲调，给我以各不相同的心灵体验。我惊诧，这么简单的曲风，这么素淡的声调，怎会有如此震撼人心的穿透力。-----久石让所赋予的传神魅力，已经远远溢出宫崎骏的动漫画面之外，缔造了一个前所未见的遐想空间供人们徜徉。

另外，还有着陶笛版与八音盒版，与主题音乐的蓬勃与大气不一样的是，这两组简单到极致的演奏倒是真象是映现了孩子的梦想。一半愉悦，一半哀愁，返璞归真。

人 类能否离开土地而生?

《 天空之城》表达的正是这种困惑，离开大地也许只会得到孤单。

先进的科技使人类拥有离开大地母亲的机会，大地母亲用发自内心的呼唤无时无刻表达着对我们的爱。这也是现代人面对的困惑。

离开了家，离开了悉心抚养我们的父母，离开了真实的自我，我们渴望回归，重新投入母亲的怀抱。每次听《天空之城》，都感到一种孤单，就像心灵再次被唤醒，让自己知道母亲在那里依然爱着我，自己还有个港湾，从此不在孤单。

当这个城市的夜空中，音乐响起，我 内心 的澎湃无以伦比，每一首歌代表着我心里思念的每一个值得纪念的人，形形色色的人中，也许我只是个过客，但是，我曾经来过，那是我 想念 你们的证明。当天空之城弥漫在生活的每个角落，那是我对你们的祝福。

我用有限诠释无限、用有形表现无形、用笨拙演绎美妙、用语言表达万物、用小斗度量海洋……当我提笔写下这些音乐随想时，总有“蚍蜉撼大树”之感。不过，音乐是世间最美好的东西，无论用多么笨拙贫瘠的语言也能展示出些许的美好吧。

坚持与放弃作文

我们听了一场关于“坚持与放弃作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

坚持与放弃作文 篇1

“累，真累，累死宝宝了﹗”我的同桌才敬尧不中断这样说。想知道他为什么这么累吗？呵，那还得从今天的那一场“捉尾巴”大赛说起。

今天我们在金笔作文的课堂上展开了一场别开生面的“捉尾巴”游戏。说完规则高老师便带领着全班同学开始了游戏，其中那一场成了其中最大的亮点。

高老师先是指令让A组的两女一男对战我们B组的两男一女。这使A组大呼不公平，而我们组的同学却觉得这是胜券在握。

激烈的游戏开始了，其实想不到我们B组的两个男生把A组的那独一一个男生给out掉了，我们组更是大震气魄，可是不知什么时候A组那两个女生忽然袭击，把我们B组的一男一女瞬间秒杀，我们只剩下了才敬尧，他表情凝重，双手牢牢向前伸着，身子半蹲，哎，这可怎么办？才敬尧不算太高，动作也不灵敏，而对方的两个女生却身高体大，她们虎视眈眈地看着才敬尧的“尾巴”。看来是我们小瞧了她们两个，突然她们像猛虎一般向才敬尧这里冲了过来，才敬尧先是唔唔大叫，然后才反应过来，想不到他背朝下趴到了地上，可更让人想不到的是，A组的两个女生竟然这么“心狠手辣”，她们把才敬尧从教室的这个角拖着腿拉到了另一个角，本认为才敬尧一定会屈服了，没想到他仍是不依不饶的像一个孩子一样趴在地上。可是要来的，终究是要来临，才敬尧一个不小心就露出了自己的“尾巴”，“唰唰”！游戏结束了……

后来我才知道才敬尧那天得了感冒，他这样坚强不屈地特点成了那天最大的亮点，才敬尧也成了我们学习的榜样！

坚持与放弃作文 篇2

伏始品读《红楼梦》是在电视剧的影响下入言的而该我悄悄地浏览了四、五个章节后，即深深地被里面的每一个人物的性情所沾染。

《红楼梦》不愧是我邦的四大名著之一，面边提及的人物不下百名。相近的名字那么多，关系也十分的庞杂，替了把每集体物取人物间的关系顺下来我花了一个多礼拜。

近半年的时光，只有我以闲下来，就是捧讫书与宝黛约会。“那凤姐戴着紫貂昭臣帽罩，衣着桃红撒花袄，大红洋绉银鼠皮裙，端端正正卧在那里。”“说完，气冲冲地冲归到本人的房中，把前地宝玉让她干的那个臭袋儿，拿没来就剪。”“我就是那‘多忧多病的身’，你就是那‘倾国倾乡的貌’”“晴雯听了，啼讲：‘既这么说，你就那扇子给我撕，我最爱好听撕扇子的声音了。’……交着又听‘刺’‘刺’多少声。宝玉在旁笑着说：‘撕得恶！再撕响些。’”……望着这些，仿佛我也是生涯在大观园里的一名父子，从每一个细节感触他们骄奢的生活，与每个人的喜悦与悲愁。

在阅读《红楼梦》之前只是详有耳闻，晓得其作者是曹雪芹学生，但对他并不是特殊地懂得，然而在读完了这一作品之后，我查找了很多对于他的材料，我瞅着那些记载着他从前生活的历史篇章，我更添的信服他了。在那样刻薄的前提下，他竟能够写出令众人叹服的作品。他是一个书生，一个有着如斯细腻心理的书生；他是一位作家，一位写出了《红楼梦》如此柔美篇章的作家；然而，他更像一名预言野，预言着在过后的环境影响下，清王晨走向消亡的必定。

曹雪芹，他文章的细节描述很到位，己物思维情感的表白很形象，可能将我物塑制的非常胜利……在写息方点，这些，齐都是我们应当向他教习的。然而在他身上咱们应当学习的仅仅不起这些，最主要的是无论在如许艰难的环境下，无论底着多大的压力皆能保持创作的精神。这种精力的支柱去从本身的毅力，这是一种凡人所不的毅力尔们要得到它，必需经由一直地磨难。

曹雪芹是我们的榜样，是我们每一个在拼搏的人的模范，他后半生的贫寒铸就了一部文学史上的奇观《红楼梦》。坚持，尽力不废弃，这是《红楼梦》背地，最深入的含意。

坚持与放弃作文 篇3

一阵刺骨的寒风，让我不得不闭上窗户。

现在，室内仅剩我一个人了。黑暗中的我忽然意识到自已仿佛在无声无息中失去了所有的玩伴----电脑被冷落了、视也被冷落了，披发独占一处被照亮着那是哪儿？我不自觉地皱起眉头，努力地试着去靠近它，这才看清原来那儿就是所谓的能发出“书香”的地方。于是我坐了下来悄悄地埋下了头。

这里便是我几乎每天来的游泳池了，说起来挺希奇的，那里面装的却不是水而是一道又一道的题，密密麻麻没有一点缝隙，固然我多次试图上岸坐坐，喝杯清茶之类的。但是一上岸却又会撞到那张可亲、可敬但最为可怕的脸，无奈只好乖乖的摆好姿势再次往里跳……

想到这些眼睛里看到的也黯然失色，脑袋忽然感到一阵炫晕，重重地倒在了桌子上，意识也徐徐开始恍惚，正在我将做梦之际却莫名其妙地产生了一种感觉：好像整个世界正在愚弄我，而我却还傻傻的在里面转着，即使还没有找到出口，我到底应不应该抛却？抛却？我被自已忽然想到的两个字吓倒了，猛地从桌上蹭起来，抛却？这是我想要的吗？岂非我从进幼儿园开始直到现在就是为了抛却吗？不，不是的，也许是我的思维泛起了问题吧！

我想，要想学知识不碰到任何难题怎么可能呢？同样，应该告诉自已社会也不是在愚弄自已；或者说说告诉自已只要把心放宽，放正，通过自已的努力就应该相信自已，决不言弃。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不是吗？但请相信甘与苦是并存的，有苦才有甜。

坚持与放弃作文 篇4

我从六岁时就开始学习小提琴，其中有悲有喜，有酸有甜，而一次放弃的经历让我难以忘怀。

那时，我刚刚学习了三级的谱子。起初，我还像往常一样练习手的灵活度，可是，新谱子还添加了换把的技巧，而我还不适应这样前后换把，结果，声音难听刺耳，还磕磕巴巴，本来不错的心情越来越差，拉着拉着，我就甩下琴，生起闷气来。一连几个星期，我本来有规律的练习变成了散慢的应付，几次下来，我明显和别人差了一大截。

上课前几天，妈妈问我：“你是不是不想拉琴了?不要勉强，要是没兴趣就别学了吧。”她叹了一口气，走了，这时，奶奶进来了，她感叹道：“孙子呀，其实成功和失败只差一点点，就看在你坚不坚持，只要想办好，能办好，真正办好，就根本没有完成不了的事。只有通过不懈的坚持、努力成功的人，才能体会到其中的快乐。练习乐器不仅能陶冶情操，也可以给人带来快乐，这些只有通过坚持才能得来，你一定要记住这一点。”我静静地思考了一会儿，就重新振奋精神，练起“换把”来。

从周一到周五，每天晚上吃完饭，我就拿出琴，自己闷在屋里复习。有时碰到三度换把，我仍然换不过来，我就分段拉，一节一节练。手上出了汗，我也不理会，仍一挫一顿地学习。因此，晚上九点多，我们家还会传出拉琴的声音。

又到上课的时间了，我最先被老师检查。这一次，我的琴声不再断断续续，而是飞快流畅，时而短促活泼，时而幽长抒情。同学们眼都睁得大大的，老师也跟着打着节拍，一曲拉完，老师不由自主地说：“啊，多熟练呀!大家都要向他学习呀!”以后，我再也没想过放弃。

奶奶的教诲使我受用不尽，它让我明白，坚持与放弃就在一瞬之间，只要坚持，谁都可以有一个令人满意的结果。如果说坚持是一种品质，那么学会放弃就是一种智慧。人世间，很多事需要坚持到底，很多事则需要放弃。盲目的坚持不如放弃，轻易的放弃不如坚持。

人的一生会遇到许多困难和挫折，但是绝不能轻易向这些苦难和挫折低头，要坚持，要勇敢的面对。记得我从前看过一位运动员的事迹，他为了实现自己的梦想他每天坚持锻炼，有一次他因为锻炼生了病，但是他却没有要休息的意思，仍然坚持锻炼，最后他通过自己的坚持和努力终于完成了他自己的梦想。看完这位运动员的报道，我深有体会。这篇报道让我明白了“坚持就是胜利”，还有“世上无难事，只怕有心人”这两句话的意思。并且我还亲身实践过了。

放弃，是一种生活的勇气，一种气魄。放弃，也是一种美丽。放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。

坚持与放弃作文 篇5

如果您爱您的孩子，就把他送去学奥数，因为这里是天堂；如果您恨您的孩子，就把他送去学奥数，因为这里是地狱。

我一直认为自己是最优秀的学生，直到开始学习奥数。进入六年级，为参加小升初考试，我参加了奥数培训班。

第一天老师为了了解我们的基础，对全部学生进行测试。面对似曾相识的试题，虽然我的大脑开足马力，但就像陷入一片沼泽，越挣扎、陷得越深，到最后终于没过头顶，大脑一片混沌，感觉周围漆黑一片。试卷发下来，天哪，9分……真是开天辟地，感觉到那颗高傲的心在一点一点破碎，疼。

幸运的是老师留下了我们，让我们试读一段时间。我珍惜来之不易的机会，投入全部的精力。辅导时专心致志，回到家精疲力竭，还要完成该死的家庭作业。即使这样努力，经常还是模糊不清。身边的同学一个一个离开，我的心也在动摇——放弃还是坚持，就像两条虫子不断啃食着我的意志。

有一天，辅导班讲解林清玄《田上的百合花开》，“我是一株百合花，不是野草。唯一能证明我是一株百合的办法，就是开出美丽的花朵”。这段话一直浮现在脑海里，让我冰冷的心暖暖的。是啊，如果选择做洁白的花朵，就要努力开花，否则和野草有什么两样。

以后的日子，虽然依旧有深奥难解的怪题，但是我不再有放弃的念头，因为我知道自己选择了什么。坚持一个月后，我学会了裂差、裂和、解方程；坚持三个月后，我能熟练解决中难度的应用题；坚持到现在，我经常能够及格；坚持到最后，我……

感谢那段特殊的日子，他让我明白在选择放弃和坚持之前，应该问问自己的心——你愿意做花还是草。

坚持与放弃作文 篇6

当所有人都想流泪，我只有一条路——微笑。每次强忍微笑，跟自己说哭没用。

当所有人都想放弃，我只有一条路——坚持。每次咬牙坚持，跟自己说下一秒就好。

当所有人都想变得软弱，我只有一条路——坚强。每次假装坚强，跟自己说没什么大不了。

在这个世界里，我只是它的一小小小部分。不过在我的青春里，在我的世界里，我是主角。我是一位舞者，是一位学者，是家里的希望，是社会的一员，也是中国人的平凡者。我没有像杨丽萍老师那样光彩夺目，没有像哥哥姐姐可以那样考上哪里哪里，读书多棒多棒，也没有为国家真真正正的效力过。我就是一个普普通通的人，但我依然在为自己努力，为自己的青春而奋斗。因为我有梦，它在我内心深处，在萌芽，在生长着——

不是每辆车到了山前都会有路，不是每条船到了桥头都会直，也不是每个人在山重水复疑无路之后都能看到柳暗花明又一春，在这个世界上幸运的人毕竟少，人可以活在梦境中，但必须在现实中生存。我只有靠着自己一点一点的去努力，不需要同情，不需要帮助。

我知道我慢慢长大，以后的路将更加艰难，也许我会因为某些原因放弃梦想，又或许因为必须面对现实而把它丢在一边。就算这样，我还是会一直寻找前进的动力，重新积累勇气，我相信总有一天我会像杜甫说的那样“会当凌绝顶，一览众山小。”为自己的努力和勇气而自豪——

我想写一封给未来的信件，告诉她要努力，不要向现在一样懦弱。可是我错了，未来掌握在现在的手中。昨天过去了，明天还未到达。不要为以前感到后悔，不要为未来做计划，而是为此时此刻的行为负责。

在跳舞的时候，会有很多伤，我也想过要放弃……“我真的要放弃吗？”我经常这样问自己。或许我马上会答“当然”，不过我还是不能放弃，我知道自己会因没有放弃而换来的成果开心。

别放弃好吗？我要做最坚强的那位，你可以吗？

我的人生或许会和别人一样朴素，但是我的精神和别人不一样。虽然我并不完美，我却无怨无悔，因为总有那么一个人会记得——那个青春有一个人在尽心尽力的努力，总有那么一个人会记得——那个岁月，有一张坚持不懈的面孔。

我想说——我的青春我的岁月都是属于我的那份精彩。

坚持与放弃作文 篇7

也许你曾站在一个岔路口前，犹豫不决，思忖你该走向那条路：左边的那条，布满荆棘；而右边的那条，平坦宽阔。左边的那条路名叫坚持，右边的叫着放弃。左边的尽头是无限美好，右边的尽头却是黑暗。大多数人选择了右边，他们只看见了前段的美好，却忽略尽头的沼泽，当满怀欣喜地走过去，却越陷越深，静静地在里面死亡。

我曾选择过右边的那条路。

还是儿时年少无知，妈妈尊重我的选择，让我去学素描，我当时的欣喜溢满心间。可上课时间却在暑假，想想开学时自己因外出写生晒黑的样子，心里还是有些不情愿。但好奇心的驱使，我还是走进了教室。

我拿出画板，抽出铅笔，抬起头，静静地看着老师。老师的声音有些尖利，令我不禁皱了皱眉。老师大声说：“请大家记好，素描的基础就是线描。因为你们都是初学，我们先从线描学起。”什么？我在学校的美术老师告诉我，素描是美术的基础。而这位老师却说线描是起点线，心中无端地升起点儿厌烦，本想起立反驳，老师又说：“我保证，我教出来的学生画的画都是十分具有想象力的。”我记得在书上看过，素描为写实的，而“想象力”这三个字似乎和写实没有共通点吧？暗自思忖，这老师是教不好我们的素描了，上课时我一直心不在焉，随后老师布置的作业也没有认真地完成。

回到家里，我告诉妈妈我不想上素描了，原因是觉得那位老师是教不好我的素描。妈妈平静地问：“真的吗？”我点了点头。妈妈又问：”真的不想了？再去试一试吧，妈妈给你加油！”她的眼神流露出殷切的期望。我继续我的素描学习，仍然在那个时刻准时去上课。那几个小时对我来说真的是一种说不出的煎熬。渐渐地发现，素描是很枯燥乏味的。无数次挥动手指；无数次脆弱的铅笔芯在雪白的纸上断掉；无数次被老师冗长的说词弄的昏昏欲睡；无数次地听到老师说了一遍由一遍的话；无数次被炎热的天气弄得心烦意乱……这些种种因素使我内心是那么地渴望不再继续。我再次告诉母亲我不想上了。母亲笑了笑，说道：“真的吗？真的想放弃了吗？”她的声音如同结了冰的湖面平静、冷冽。我凝视着她的双眸“真的”我轻轻地说。妈妈最终同意了我的意见，但她的眼神却流露出些许失望。当我把画板收好放进储藏室时，心中闪过一丝释然和愧疚。

生活中的精彩太多了，那个美术老师、那些素描课令我早已忘却了，直到有一天我接到了一个电话，是我素描课的同学邀请我去参观课程的结业作品展览，因为她的画得奖了。我放下电话，沉默良久没有说话。蓦然转身，发现妈妈正站在我身后，微笑地看着我，她先开了口：“你那个好朋友似乎讲话声音有点大，我全都听见了。”我的脸红了，故作轻松地笑了笑：“那好吧，我去做作业了。”说完便往书房走去。

“等一等！”妈妈叫住了我。她走到我面前，拉住我的双手，蹲了下来，她慢慢地，一字一词地对我说：“现在你知道坚持的重要性了吧！那个同学，我听你说过，画画也不是很好吧？我当初同意你放弃是因为你摔得多痛，记忆才会有多深。或许你如果坚持，你的画也会去展览，一样会赢得老师的称赞和同学们的佩服。可是你的轻易放弃，你失去了机会，时间流逝，你已无法改变当初选择，现在的你需要好好想想以后自己应该如何去做，是轻易放弃？还是努力坚持！加油吧，高幸”

我听完妈妈的话，我坚定地转身朝一个地方走去。我知道我坚持到最后，一定会有阳光绚烂的景象，如同清晨的明媚耀眼，夕阳的瑰丽壮观，它们从天际散发照耀着我。在那一刻，我泪水决堤，而嘴角却微微扬起。

任何一个梦想都有一个开始，不是吗？

于是我迈着庄重的步伐，走向了我的数学作业。

诗与远方作文

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诗与远方作文 篇1

“喂，哪位？”

“红儿，是我，老爸。”

“爸，爸，你怎么去了这么久才给我打电话！你在那边过得好吗？我很想你……”

“哟，这么一个大姑娘，还哭。不哭，哭久了，你眼睛会痛，会对读书造成影响，爸还想跟你讲几句咧，你老哭，我怎么听见你讲话呢？”

“最近学习怎么样？”

“——有点小进步，老师给我奖了一本书。”

“真的？！不要骄傲，好好努力。”

“嘟，嘟，嘟。”——爸爸把电话挂了。

“喂，你是爸爸吗？”

“儿，是我，老爸。”

“爸，我变乖了，这次我没有哭。”

“好，乖，下一次接电话还要笑，知道吗？对了，你现在在做什么。”

“做作业。”

“作业很多吗？不要熬夜，作业你会不会做，做不到要做标记，到学校一定要问老师，问懂。在学校不准抄别人的作业，知道吗？”

“知道，老爸。”

“算算日子，最近你们应该考月考了吧，你考得怎么样？”

“老爸，我，我有一点退步，那是因为……”

“什么，退步？你上次才进步那么一点点，现在又退，你准备退到什么地方，你就不退了。”

“爸，我，我真的是因为这次生病的缘故而误了课，虽然误了课，但我只退了两名。”

“两名，你是不是想在下一次考试又退两名？”

“爸，不会的，再也不会了，我保证下次努力，肯定会进步，会进步的。”

“既然你这样说了，老爸相信你，要好好努力哟！”

“嘟，嘟，嘟。”——爸爸的电话挂了。

诗与远方作文 篇2

高晓松说：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。生活就是适合远方，能走多远走多远；走不远，一分钱没有，那么就读诗，诗就是你坐在这，它就是远方。

我读过《瓦尔登湖》，书中描绘的原始原野，一切都是自然与野性结合之美。我曾在心中默默想，人与动物间应是十分亲近的，我以后也得如作者般且不说爱，单单对生命就应尊重。可令我意外的是，我不久后就违背了这誓言。

暑假时，我随家人与亲戚一起去一个海岛游玩。在那里，我听到了浪击石崖，看见飞鸟在天空中盘旋，婀娜的身影映在蓝天，摸着水光粼粼的海面，清风在耳边轻声呢喃。在见识并游玩这海岛后，天上已是星光璀璨，鸟儿也早已回巢。几个大人便与导游商量，寻了个临海的饭馆。

饭馆场地很大，站着低头就能看见雪白的浪花向我招我。同我一块在这儿的还有舅妈和小表弟，他们正在享受这天地间的温柔馈赠。正当我往回走的时候，我瞧见了一个黑色的身影正慢慢向前爬去，是螃蟹！我大叫了一声。正在散步的两人也转过头来，他们一边往我这走来，一边大声呼应，走，走，哪有螃蟹，我们来看看。我指了指靠岩石边，不知所措的螃蟹，它还不知道发生了什么。小表弟看了，很是欢喜，拍拍手，嘴里呀呀叫，舅妈一听，知道小表弟欢喜，立马让去拿个瓶子来，我把它装起来。

我听了，没由来的很激动。腿一迈，往馆内奔去。等拿了瓶子后，望见伫立在那儿的一大一小，和一个还是幼蟹的几乎看不见的身影，我有些迟疑了，我这样做真的对吗？但是他们看见了我，伸手拿了瓶子，装了进去。我看着他们往里面放水，放泥沙，心里却十分后悔。第二天，小表弟还摇着瓶子，看着螃蟹前扑后倒。表弟手里的瓶子不见了。我不敢过问。

我先前一直认为我会尊重生命，但我昨日之举反而使一只幼蟹离开自己的家乡，被人所游戏，而我却是帮兄。我想，我还不懂《瓦尔登湖》。

我读了远方这本书，里面有欢声笑语，有澎湃涛声，有飞鸟舞者，有一切天地间的美好，但是却缺了一个身影，那个靠在岩石上的生命。

不读书，不知道路在何方。不行路，不明白书中含义。

诗与远方作文 篇3

常问自己天空是什么颜色

天那边的天又是什么

我出走半生

来到这个世上是为了什么

我在睡梦初醒时听到蓝色海角的声音

然后听见了自己的回答

人生多亏遇见经历

注定了生命中最好的安排

蓝蓝的天悠悠的云

我的心荡漾在浮世尘埃里

当初的我们

回忆不再清晰

你曾问远方是什么

我有些差异远方吗

远方啊

很远很远那么远

在心底的回忆中

在过去在今时

在飘渺的人烟里

在淅淅沥沥多情的雨丝下

我听见它的回答

远方的你啊

怎么了断我的牵挂

我在夕阳沉落的刹那

在手心画了十字架

祈愿远方和我一样

听见心底最真实的回答

我离你的距离

远了远了是那么远

远方是个什么东西

也许你才能告诉我吧

我在远方似乎听见了秋的招呼

这般的熟悉

静静地等待昔日宁静

仿佛遇见似曾相识的亲切

庄稼地里的新丰收

稻香覆盖了半个天空

我渴望像风一样

追逐海角天涯

向天空呼唤人生的自由

城市的夜太过漫长

一个梦过了很久，很久，很久

然后，发觉故乡离我依旧那么远

没有到不了的地方叫远方

只有回不了的土地叫故乡

那么远那么久远

诗与远方作文 篇4

老师还是一本作文书。她带我们钉扣子、包饺子、扳手腕……还带我们观察小动物。为我们提供写作素材，她还启发我们发挥想象，用比喻、拟人、夸张等修辞手法用生动形象的语言把看到的、听到的、想到的细致地描写出来。写完后，她还让同桌互相修改，并大声读出自已的作品，读着读着，我的心里有了一种成就感，写作信心也增强了。

我又来到学习辅导类的书柜，有许多学习方面的书籍，从一年级到高中的课本同步辅导教材、作文、练习于是我又找来了《获奖作文》看了起来，时间过得真快，又半小时过去了，我这才依依不舍地离开了书店。

它一玩起来,就停不下来。它先去上层的小房子里,再出来,顺着滑梯滑下来。它去体育场里跑步,它好像跟人一样,运动完了都要洗澡,于是,它进了洗澡池,干干净净地出来了,我觉得熟睡的它像一个小宝宝。[小学作文:W/zl 转载请注明出处。

诗与远方作文 篇5

又是一个城市的黄昏，夕阳的到来疲倦了鸟儿们不停扇动的翅膀，圆润了工厂们日夜兼程发出的噪音，褪色了高楼们整日林立的严肃，清晰了那被高楼巨影遮盖了的农家乐的身影。我懒洋洋的躺阳台的椅子上，重温夕阳余晖带给我的惬意。汽笛声随着附近列车呼啸掠过轨道响起，悠悠扩散，传到我的耳边，打开了我那被尘封了的记忆宝库，将那闪着比钻石还耀眼的光的家乡回忆带向天际。

我仿佛回到了那被夕阳笼罩的家乡。看，那朝霞的胆子随着身上越来越浓烈的红大了起来，被挑逗的彩云们一个个都红了脸颊。小草们松弛了挺拔的身躯，大树们的苍绿变得柔和起来，它们都陶醉在这饱含豆麦之香的空气里。伴随阵阵沁人心脾的蛙鸣，炊烟袅袅升起，融入这夕阳中，使夕阳飘渺得似乎说是都能幻灭。噢，我的家乡真是可爱！

记得在一次又一次的回家的路上，我是如此的迷茫而又笃定。窗外的风俗画渐渐变成山水画，使我眼花缭乱，而且心也迷茫，甚至忘了究竟哪是家乡，哪又是远方。但渐渐，我的心沉静下来，笃定了对家乡的感激。我感激它如诗如画的美景使我的回忆有声有色，感激它留存渊源的文化和财富支持着我一步步走远，最感激，它使我不再迷茫彷徨，让我深刻懂得了何为“远方”。

班上有不少本地人，庆幸我不是。他们在这里生活的便利无法挽回损失：那身处远方却思念家乡的深沉的美。或是说，他们并未走到“远方”。

感谢家乡！有家乡才有远方

读书与梦想作文

随着社会制度的不断完善，人们总会遇到关于实用文书的撰写，对于实用文书的撰写一般要用到规范性的语言，你觉得好的实用文书应该具备哪些条件？下面是小编精心为你整理的“读书与梦想作文”，更多相关内容请继续关注本网站。

读书与梦想作文 篇1

梦想？

一个多么不现实的词语。

去年暑假，我打开手机上久违了好几年的微博软件，想登录进去，却怎么也想不起密码，思考尝试了许久，弹出一个小页面

是否忘记密码？

点击是的按钮后，页面上弹出一个问题，你的梦想是什么？

这大概是几年前我设置的一个验证问题吧，我想了想，打出赚钱两个字。

为什么会错呢？

于是我继续尝试，甚至连超过马云做国家首富的词都打了出来，仍然进不去。

算了，不登录了。

后来，上网查询了许多信息，通过验证码打开了手机微博，第一眼看到的是写着座右铭的小方框，点开后，一行大大的字：

世界那么大，我想去看看，所以我一定要努力读书。

我一下想起来了，原来小时候的梦想是环球旅行。

那时候的我，很少读书，有时一个月才看那么一两本，后来在一本书上，看到了一篇介绍世界各地的风景的文章，我被深深的吸引了，立下了这个梦想。

从那以后，我立志要读很多很多书，渐渐我发现，读书一点也不枯燥，书中的世界比现实中的世界有趣得多。

可以这么说，因为梦想，我爱上了读书。

但是现在的我发现，梦想和现实赛跑，总是失败。

上了初中后，学业变得繁重，家里堆得高高的书，也被灰尘覆盖，梦想，也早已变得透明。

看着这句座右铭，我突然有点伤感。

有梦想却不坚持，有何意义呢？即使我最终无法实现梦想，但它永远是我向前走的动力，也永远是那个小时候让我爱上读书的美好希望。

读书与梦想作文 篇2

读书是一种巨大的享受；梦想，是一种能让你感觉，坚持就是幸福的东西。将读书与梦想结合起来，它们又会碰撞出怎样的火花呢？

我们班是学校的阅读试点班，教室里面有很多很多的书，班里的同学每天都会坚持阅读，总会听到老师们说，一定要多读书，书可是个好东西啊，在看的过程中记住好的句子，写作文可以用的。

读书，是成就梦想的前提！古代文学家司马迁正是因为翻阅了成千上万本书，受了很大的折磨，才实现了用《史记》记录历史的梦想；政治家XXX正是因为爱读书、多读书、读好书，才实现了建立新中国的梦想；当代文学家莫言正是因为经常徜徉在浩瀚的书海里，才实现了获得中国人从没有获得过的诺贝尔文学奖的梦想。

英国伟大物理学家、数学家、天文学家牛顿先生就非常热爱读书。小时候因家庭变故曾被迫休学经商。离开心爱的校园对一个勤奋好学的孩子来说是多么残酷的事情，为此牛顿特别伤心。为了读书，他在半路的一个篱笆下坚持顽强自学，虽然艰苦，但知识的力量却让他感到其乐无穷。后终在舅舅的帮助下如愿以偿地复学了，成就了历史上一个伟大的科学家。

这些例子都是在告诉我们读书成就梦想实现梦想是一个漫长的过程，实现梦想的这条叫读书的路，它即是坎坷的，又是辽阔的，梦想不是轻易就能实现的，你得全身心的投入，认真品味其中的道理。

现在我们不在篱笆下读书、学习，而是坐在宽敞明亮的教室里读书、写字，比起伟人不知要舒服多少倍，我们更要以伟人为榜样，克服一切困难，刻苦学习，努力向上，用知识武装我们的头脑，用文化提升我们的素养，让追求书写无愧的人生，让读书成就我们一个个美丽的梦想，引领我们走向灿烂的明天，去续写伟大中华的辉煌！

读书与梦想作文 篇3

古人对读书极为推崇，从皇亲国戚到市井草民，从文人墨客到三教九流，都是以读书作为最傲人的经历。圣人孔子学识渊博，但也是好读书才能懂得知识，因此足以见得读书能获得知识，知识能够决定命运，也彰显了读书的重要性。

韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、哲学家。韩愈出身小官僚家庭，三岁丧父，由兄嫂抚养。七岁读书，十三能文，后来孤身一人求学四方，24岁中进士，最后在文坛上获得极大成就。古往今来，艰苦求学获得回报的名人志士数不胜数，有付出才会有回报。读书学习，虽然不是放飞梦想、实现梦想的捷径，却是最可靠的一种方法，学生无疑是最适合这种方法的。

我热爱阅读，从一个个字的释义开始，然后到精彩句段、优美文章，到最后是长篇著作。我每读完一部书，就会自然而然的对作者心生景仰之情。他们用一支笔，描绘出了一幕幕生动形象的故事情节，刻画出了一个个栩栩如生的人物，甚至还把景物、背景发挥到了淋漓尽致，所以，使我不得不对他们产生敬仰之情。由此，我热爱阅读！我期盼读书！一颗热爱阅读的心也在读书时许下心愿，如果可以，长大当个作家吧！

我的梦就这样扬帆起航，一边敬仰着作家，一边做着我的作家梦。可是，写了几次，都感觉毫无新意。现在，阅读已成了我不可或缺的一部分。闲来无事，提笔写下自己的心得。这次，我终于找到了那种感觉，我想，这次有希望了！我的梦，在黑暗里终于得到了一丝曙光！挥毫泼墨，趁着有灵感，顺着感觉写了下去。写了将近一个下午，我还漫步在我的文章里。恍惚听见爸爸妈妈在叫我吃饭，我才缓缓回过神来。吃过饭后，仔细品味写的文章，倒还满意。不要鄙视我的想法，觉得我在做无用功或白日梦。人们常说：有志者，事竟成；还有人说：最贫的是无才，最贱的是无志。由此可见，立志非常重要。我想，每个人都有追求自己梦想的权利，有追求梦想的动力。因为，如果，我们不经过奋斗，理想和梦想就没有实现的机会，但如果我们追求梦想、努力拼搏，还是会有很大希望的！别忘了，机会永远都是留给有准备的人的！

我国先哲孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”许多伟人都是经历了坎坷的求学之路、读书之苦后才成为伟人的。我相信，只要我平时多读书、多积累，就能离我的梦想更进一步！坚持，是成功路中永恒不变的话题！

雄鹰和母鸡都有一对翅膀，但雄鹰可以搏击蓝天，而母鸡只能扑腾于庭院。其根本原因在于，母鸡的理想是一把米糠，雄鹰的理想是展翅翱翔！动物尚且有伟大之梦，人更应该有。所以，梦想对于每个人来说，是必需的！

然而，什么是梦？什么是梦想？梦是期待，而梦想是坚持。对于我来说，我的梦想与阅读是紧密相连的，阅读是我与梦想的桥梁，而坚持则是我梦想的翅膀！坚持会让这翅膀愈来愈宽阔的！

无论已浪费了多少个岁月，无论已得到了多少道伤痕。只要我们还有呼吸的权力，就拥有重塑梦想的激情！只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇气！如火焰之炽热，似狂风之猛烈，此时心中的梦想已燃起熊熊烈火，我如同飞蛾般迫不及待的想着它的深处纵情狂奔……

读书是我的我梦想，我的梦想靠读书实现！

读书与梦想作文 篇4

读书与梦想是相辅相成的。

小时候，大家总会说出自己的梦想是什么。有的想当一名警察，有的想当一名教师等等。俗话说：“书是人类的阶梯。有了梦想就有了动力去读书或者是努力读书实现梦想。记得我看过一篇新闻，故事中讲的是一名男孩。从小就喜欢读书。书，是一个温暖、亲切的称和，它如同雨后的太阳闪烁着耀眼的光芒，让人爱不释手。男孩为什么会去喜欢读书呢。因为家里很贫穷，父亲早已去世，只能跟母亲相依为命。他想让母亲过的好，母亲告诉他只有好好学习才能改变自己的命运。自从那以后，男孩就刻苦学习，他意识到了，渐渐的喜欢上了读书，便成了生活中的一部分，就那样，长大了，成了一名有本事的人。

他说道：“小时后无论是早上还是中午甚至是晚上很晚，无论是家中还是学校，他都会去找时间看书，离不开书。他领会到了读书的乐趣，也领会到了那时还小，不怎么懂事。大了就知道要想实现梦想就要去读书来实现。我想过，为什么古时候人类为什么为了自己的梦想不顾一的去学习，去创造，去实现梦想。说大一点他们都是为了繁荣自己的国家，说小一点就是为了实现个人梦想去奋斗。每个人的梦想都是不同的，小时候说的梦想，长大了真的能实现么？答案没有。因为大了，大家都遗忘了。根本实现不了，只有努力读书去实现。想改变自己人与人之间的差距只能靠自己的努力学习来换来最终的成果，去改变自己的命运。

读书让人受益匪浅，还有读书能让人实现梦想！

读书与梦想作文 篇5

“放飞梦想”读书活动优秀征文

至少我们还有梦

——读《中国梦就是我的梦》有感

八（2）班  苏心如

“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下。”

——美国黑人领袖马丁·路德·金

这是我读完《中华魂，放飞梦想》一书中的《中国梦就是我的梦》的真切感受，让我更坚定了我的梦想。

是的，人，需要有梦想。是梦想给人的思想增添了翅膀，让思相飞得更高更远，让心灵更加自由自在。只有心中有了梦想，才能让自己的生活充满着活力，才能让自己对未来充满着希望。为梦想而活的人，生命会放射无限的光芒。

人类因为有了梦想，才带来了科技文明高速的进步；因为有了梦想，才把神话变成了现实，卫生可以上天，人类可以登上月球；因为有了梦想，才可以窥探自然的秘密；因为有了梦想，才会珍惜和优化生存的空间。

梦想能给人太多的向往，太大的诱惑力，让人义无反顾地追求。

有时我的梦想不太坚定，常常因为一些事情的影响而改变我对梦想的坚持，那时，我的梦想是当音乐家、舞蹈家、还有设计师，那时我觉得这些梦想不可能实现摆了，但是直到有一次同学们夸我搭配的衣服很在特色，我顿时对“设计师”这个梦想感到有信心。

很多人因为家庭困难，而放弃她坚持已久的梦想，也有的人因为自己的一己私欲而半途而废，你们可否想一想，当我们放弃自己坚持已久的梦想时，你会不会考虑到“梦想”这时的感受？没错，“梦想”正因为我们抛弃它而哭泣，而慢慢地褪去了光彩夺目的光芒。

是的，只要我们心中始终拥抱着梦想，就不会遇到困难和挫折的时候，轻易放弃；也不会因为生命的短暂而悲哀，更不会因为人生的平凡而苦恼。在通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃，至少我们还有梦。

中国梦，我的梦。中国梦即是国家梦，民族梦，也是全体中国人的个人之梦。中国梦是由无数个精彩的个人之梦组成的。每个中国人都是中国梦的参与者，书写者。每个公民的梦想，都是一颗破土而出的种子，只有每个人都为更好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量，这些美丽的梦，都将是中国梦星空中的一颗颗闪亮的新星。

我们是祖国和民族的未来与希望，在我们的肩上，担负着实现中国梦的历史重任。中国梦就是我的梦！我们在花季年龄编织的“梦”中必定流动着中国梦的元素。我们的个体之梦，都是中国梦星空中的一颗颗新星。所以，为了实现国家富强、民族振兴、人民幸福这一远大志向和目标，我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，我们必须从自己做起，从每件小事做起，用充实的今天去塑造辉煌的明天，通过自己的努力和奋斗，为圆中国梦添彩。

让梦想继续为我们微笑！让梦想伴我们成长！让我们一起携手实现我们的梦想，我们的中国梦！

“中华魂”放飞梦想

八（3）班  陈丽华

每个公民的梦想，都是一颗破茧而出的种子，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。

梦想铸就不朽国魂——“中国魂”。

一个国家、民族，如果没有了自己的精神支柱，就等于没有了灵魂，就会失去凝力和生命力。“中华魂”是中国的脊梁，精髓：追求崇高的人格精神、关心社稷的爱国精神，自强不息的奋进精神。青少年要培养“中华魂”，毛主席曾说过：“世界是你们的，你们青少年，朝气蓬蓬，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”邓小平、都说过：“青少年是祖国的未来。”

中国梦，大家的梦。

中国梦是由无数个精彩个人之梦组成。王进喜、雷锋、郭明义虽然他们的梦想并不伟大。但他们却用勤劳的双手为祖国添一砖一瓦；刘翔、姚明、郭晶晶……他们和我们一样都是普通人，但他们各自以不同的角度去实现自己的人生价值。正是这无数的个人梦想，共同铸成了中国梦、中华魂。

不同的年纪，梦想不同。

10岁以前，我想当一名教师，用我的爱心孕育孩子们幼小、脆弱的心灵。我拼命学习，就是为了实现我的梦。随着社会的改变，我的梦也在变换着，发明家是我目前的梦。我看过许多科学家发明了对中国有好处的武器：原子弹、导弹、人造地球卫星、东方红一号、神舟五号……这让我感到既高兴又自豪，高兴是因为中国因此而强大起来，自豪是中国人并不一无是处。这让我更坚定自己的梦——祖国的未来需要我。发明靠知识的积累，多看多想多做。这并不是一件简单的事。也许别人会说：“你就别痴心妄想了，科学家你以为想当就当，你以为小孩子过家家啊！”我也曾被身边的议论摇过，但只要想起我们的中国，我就会重拾信心，更加用心去实现，我想只要我们每一个人都在努力，中国必能科技强国。

现在，我还小，不能为祖国干什么，但，我会把知识放在前面，在学习的同时，我会做一些力所能及的事。只有国家好，民族好，大家才会好；只有中国梦实现，我们梦就会实现。

中国梦，我的梦。让梦随风飘荡，展开翅膀，自由飞翔。

用梦想铸就美好人生

——读《放飞梦想》有感

七（1）班  符海妍

大海的浪花靠劲风吹起，生活的风帆靠梦想鼓起。这是我近段时间读了《放飞梦想》这本书得到的深深体会。

《放飞梦想》这本书介绍了很多伟人的梦想，由于他们从小就立下一个宏大的梦想，所以才在不断追求中产生源源不断的力量，并成就自己的人生。其中令我印象最深刻的是天文学家和数学家——张遂

张遂自幼聪敏好学，酷爱天文和数学，青年时代就怀揣远大梦想和抱负离开家乡，到京城长安拜师求学。经过长期孜孜不倦的学习和钻研，张遂在数学、历学、天文学方面显示出过人的才能。

张遂的生命是短暂的，只活了44岁，但却实现自己的多项科学梦想，其中两项是世界第一，一是发现了恒星运动规律；二是首次进行了子午线实测。

如果张遂当年没有怀揣远大的梦想，他有到京城求师学习的机会，并取得成就吗？显然答案是否定的。由此可见，梦想是灯，是火，是一种力量，它能指引并抵动人们走向成功的彼岸。我也有一个小小的梦想，就是将来成为一名作家。

第一次读到自己喜欢的书，我就在自己幼小的心灵里深深地埋藏了一颗梦想的种子——将来当一名作家，写出更好的书！从那以后，我就一直为这个理想而奋斗着。

我知道当一名作家一定要具备许多优秀的品质，并能融入生活，因此，我从小就开始培养朴素的习惯。我是个比较爱漂亮的女生，家里的经济条件也很不错，但我从不刻意打扮自己，不追求时髦，和同学们打成一片，体能生活中简单而平凡的快乐。

我知道当一名作家一定要具备很高的写作水平，为了提高我的写作水平，我阅读了不少好书。我的阅读范围极为广泛，诗歌、散文、小说等等，我全都读。我国的四大名著我全部读完了，关于鲁迅先生的一些故事我也读过不少……总之，我读的书自己都不记得有多少了。

现在，我仍然在知识的海洋中阅读。并努力地追求我的梦想，说来也怪，我的作文水平提高了，每次作文比赛，我都能拿到很好的奖项，我已经是学校里的“小小作家”了。

梦想让人们在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。我会为了我的梦想而继续努务前进的。因为梦想能铸就美好的人生。

放飞梦想——中华魂

八（1）班  符玉美

中国与其说是一个政治实体，还不如说是一个文明实体——个唯一幸存至今的文明。

中华文明为什么能够“幸存”下来；中华民族为什么愈发充满了生机与活力？

常言道：一个民族，一个国家如果没有了自己的精神支柱。就没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

中华民族虽以四大发明惠及整个人类，并以开辟传递文明，沟通东西方经济与文化的丝绸之路引以自豪。但也经历了衰退，没落与沉沦的艰难历程。

“中华民族”一词，是由代表中原华厦的“中华”一词和近代西方传入的“民族”一词的定义是狭义的，主要指汉族。后来，“中华民族”的含义逐步扩大。“中华民族”一词代表了中华大地上共生共长，相互依存和同舟共济的所有民族。

有人说，在中国人探求中国梦的征程上，21世纪已经过去的十几年被普通认为是中国历史上迄今为止最为辉煌和灿烂的时期，现在的中国正处于一个充满机会和梦想的时代；经济的特续高速发展实力稳定而迅速地增无疑是值得骄傲的资本。

“国家好、民族好、大家才会好”。显而易见，中国梦既是国家民族梦，也是全体中国人的个人之梦。“实现中国梦，青春勇担当”，共圆中国梦承载着党和国家对青少年的殷切期望和重托。置身于伟大时代的中学生一定要肩负起这一重任。

理想是人生的方向标。树立怎样的理想会直接影响到生命的广度和深度，只有志存高远，才能引导自身不断地攀登人生高峰。

为了圆中国梦，承担时代赋予的义不容辞的责任。

为了圆中国梦，选择自己的理想与人生道理。

中国有句古老的箴言：“千里之行始于足下。”它告诉我们，无论你的理想是什么，你的目标有多么远大。要把理想变为现实，要脚踏实地去做，要付出艰苦的努力，做对得起自己，对得起国家民族的事。

空谈误国，实干兴邦。

放飞梦想——中华魂

八（1）班  林英婷

古希腊哲学家苏格拉底曾红说过我样一句话：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”

美国黑人领袖马丁·路德·金也有这样一句名言：“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下。”

一种理想——它们就是你对未来生活，对人生的追求，这就是梦想。

是的，只要我们心中始终拥抱着梦想，就不会在遇到困难和挫折的时候，轻易放弃；也不会因为生命的短暂而悲哀，更不会因为人生的平凡而苦恼。在通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想让我们在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。梦想是璀璨星空，伴我前进。坚定信念，放飞梦想，就能主宰自己的世界。

“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望，一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”德国哲学家黑格尔说。

一个民族会因为有梦想而昌盛，一个国家会因为有希望而富强，一个集体会因为有梦想而兴旺，一个人的人生会因为有梦想而精彩。而一个国家及其百姓的梦想，归根结底就是要国家独立、繁荣、富强，人民幸福、自由、安康。

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”无一是这样爱国精神的典型写照。

——士之精神

一代鸿儒钱钟书先生去世了，冰心老人获悉后，叹息不己，她说了这样一句话：“中国现代不缺少知识分子，缺少的日士。”听后发人深思，我想名人的魅力所在便是那士之精神吧！

“自强不息，厚德载物”是士之伟大人格，孔子年十有志于学，下学人事，上达天命。仁、义、礼、智、信。抱道救世，周游列国，身体力行，问礼从政；诲人不倦，献身教育，流芳万年。他的思想仰之弥坚，成为万世师表，至圣先师，为士之圣。孔子便是我人生的第盏引航灯。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”是士之博爱的胸怀。孟子不负天降大任创仁政学说，扬民贵君轻的思想，他宽厚宏博的大爱使他成就为士之亚圣。孟子的“舍生取义”的精神与孔子“杀身成仁”的思想是中华民族的最高道德准则，激励历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。

纵观古今，名人必有士之精神，有大仁，大爱之心，自强不息，厚德载物之精神和舍生取义，杀身成仁之人格。士，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！

噫，无“士”人，吾谁与归。

中国梦，我的梦。梦想是那个不灭的精神，是那不朽国魂。

读书与梦想作文 篇6

闲来无事，又翻出了那本书，那本夹杂着我梦想的改变与确定的书，这本书如一个启动装置，打开了记忆的闸门，我的梦想旅程伴随着我曾读过的书一起从水坝中汹涌泄出，将我带回到了六年前，我第一次有梦想的时候。

那天周末，我懒散地伸着懒腰，像太阳老哥打着招呼，忽然发现楼下有一个书摊。我狼吞虎咽地吃过早餐后，便急急忙忙一百米跑的速度冲向了那个书摊。到了书摊后，看到了各式各样的书一本一本地堆在一个红地毯上，如同由书籍汇成的知识的海洋，使我有一种想跳进去的冲动。我挑选了一本自己感兴趣的书籍《三国演义》，站着读了起来，我立即进入了角色，浑然不觉时间之驹在字里行间的流逝。有时我会为诸葛亮以谋略打的胜仗而欢呼，有时我会为赵云身陷重围而紧张不已。但更多时候是为刘备的以德服人和万人之上的那种气魄而佩服万千，心中也因此有了一种模糊的概念。盯着挂在天上骄傲地放出热量的骄阳，叼一根冰棍，继续遨游于知识的天际，三国的海洋。突然一个声音将我从书中拖了出来。小朋友，别看了，太晚了要收摊了，快回家去吧。呦，可不是吗，天边原本像棉花糖般的云彩被落日映的如着了火般，我回应了一句便往家中走，一路上还回味着书中的内容。回到家后问父母什么人可以万人之上，父母回答说掌管大公司的大老板有这样的能力，所以从那时起我有了我的第一个梦想做一个以德服人、万人之上的大老板。

记忆之水又将我冲到了三年前，我心梦想形成的时候。那时候我虽迷上了打篮球，但是对读书的热情依然如熊熊的烈火般，不曾减弱。暑假时，家附近开了一个书店，每次在球场上挥汗如雨过后，总会到那个书店，蹭着免费舒适的空调，呼吸着浓浓的书香，坐在如冰块一般凉爽的地板上，身上的汗水不一会便消失得无影无踪了。这时便捧起一本昨日未读完的爱书《水浒传》，继续与各路梁山好汉进行了灵魂上的交流。整个下午都泡在了英雄的世界里，不知不觉中我又有了新的梦想竟相当一个身怀绝技的侠士。

记忆之水又将我带回到了上一个生日，一本名叫《我是特种兵》的书籍作为生日礼物闯进了我的生活，改变了我原有的梦想，使我的新梦想产生并定型。获得这本书后，我迫不及待地大开杀戒，如饥渴的饿狼般贪婪地吸吮着书中的内容，这使我一天便看完了整本书，读完后，我的心中如汹涌澎湃的大海，久久不能平静，一位位保家卫国正义勇敢的军人形象在我脑中留下了深刻的烙印。使我的新梦想变成了保卫国家每一寸疆土不受侵犯的一名神圣的军人。

记忆水坝的闸门关闭了，我停止了在记忆中的游历，又沉浸在了翻出的那本书，但心中却始终树立着那个保家卫国的伟大梦想，不再曾改变。

读书与梦想作文 篇7

高尔基曾经说过：“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世界，对我们扩大视野、增长知识、丰富积累、提高素质，有着十分重要的意义。

在人人拥有一本好书，人人读一本好书活动日的号召下，我在图书馆借阅了《绿野仙踪》、《英烈全传》、《冰心诗选》，《繁花中国打工妹实录》这四本书。以下是我的读书心得。当我怀着好奇的心情去读《绿野仙踪》这本书时，读后似乎领悟了许多。书中表现出了对友情的珍视和对幸福、智慧、爱心和勇气的追去。书中主人公们实现他们的心愿，互相帮助，携手合作，历尽艰难最后他们凭借自己的智慧和坚毅，实现了他们的愿望。

其实在现实生活中，我们也要懂得和及时珍惜我们的友情，过去我们的曾经，在如今的今天，我们要成为一个有爱心和勇敢的人。通过阅读这几本书之后，内心深处被震撼，那一平静的湖面此时波涛澎湃，久久不能平静。从书中我体会到学习到许多有关知识的东西。在以后的生活中，我会用更多的时间来阅读那些有关名人的书籍，不停的净化自己的心灵。

我会去拥抱自己的梦想，拥抱自己的未来……

读书与梦想作文 篇8

在我们人身中，会产生许许多多的梦想。我们会因为一位歌者天籁般的歌声而鼓励当一名歌手，我们还会因为某位作家淳朴的笔风而憧憬着当一名作家。

就比如我吧，我自打小时候起，就对我们头顶的天空产生了浓厚的兴趣，为什么太阳总是东升西落?为什么星星会“眨眼睛”?有了问题就会去问，当大人们也不知道答案时，就要从书中寻求答案。

从那以后，一看见与宇宙、地球有关的书我就买来仔细研读一番。小学时定的半年《科学大众》，真可是谓是我的好朋友了。虽然因种种原因只定了半年，但它让我的确确立了我的梦想，使我找到了不断前进的方向!

首先，它向我解释了太阳的东升西落是因为地球绕太阳自转的缘故，而星星“眨眼”呢?又是因为在我们和星星之间有一层大气层，就会造成星星“眨眼”的假象。如果星星眨眼眨的太厉害，那说明快下雨了。还有啊，据说生命的产生与我们地球的卫星——月亮息息相关呢!在很久以前，月亮并不像现在这样小，她很大，由于宇宙的膨大，月球正在以每年一定的距离远离我们。月亮的引力会引起潮汐的变化。在地球很古老的以前就形成了很多的大潮，大浪，地质活动又产生了许多矿物质，而这些一波波的大潮，将矿物质卷入海底，形成了原始的海洋生物。月球真不愧为地球的“卫星”，她为地球所做的贡献不止这些呢!书上告诉我在宇宙形成的初期，宇宙里有很多“无家可归”的陨石，它们时不时会撞向行星，这种“互撞”的行为早已成了家常便饭。当陨石们要向地球发起“袭击”时，月球的引力将陨石们吸了过来，所以月球的表面坑洼不平，有许多的陨石坑等等。其实在天文上，还有许许多多的未解之谜，等待着人们发掘，去探索，这就更加激发了我的求知欲与好奇心，我一定要当一名天文工作者，将来揭开宇宙神秘的面纱。

是读书，丰富了我的天文知识。是读书，让我对梦想更加坚定，我会朝着我的梦想，不断努力。

读书与梦想作文 篇9

朝来夕去，日升日落。每天行走在深深浅浅坎坎坷坷的巷道，陪伴着岁月度过的是唱着节奏歌的皮带和乌黑的煤炭，日子如复印出来的一般单调。难道我要在这里生活一辈子吗？我心里不甘。每晚拖着疲惫不堪的身子回到家里，我捧着书读到深夜，做着书香梦。

一盏台灯，伴我多少个清冷的夜晚。常常徜徘于书的海洋而忘记周围一切。在神圣的书殿里，我既享受到恬美，空灵的自然之息；在书里，我可以和诗仙李白沉湎于云想衣裳花想容的盛唐的雍容华贵，和苏轼一道举杯邀明月，把酒问青天，去祝福天下的有情人千里共婵娟。

一本本好书，一篇篇好文章，都给我无穷的享受。书，不仅是我忠实的朋友，也是我无声的导师。在我受挫时，他给我信心与鼓励，当我茫茫然时，书一点点开启智慧大门，启示我走出迷雾。

书中自有黄金屋，然而，书带给我的还远远不止这些。因为如果我是一只鸟儿，书就是我飞翔的翅膀，明天的明天，我羽翼丰满，将会扑打着我有力的翅膀，在蓝天里翱翔，飞得更高、更稳、更远我读书，我快乐，它可以让我勇敢的走过山岭，跨过鸿沟，大步走向成功，在自己人生的书页上记下快乐的诗词，记下美的模样，笑的音符，轻轻的翻过一页，下一页仍然雪白，同样写下书之趣味，我快乐！我向往！

天下没有免费的午餐，每一种成功幸福都需要我们付出自己的辛勤努力才能获得。虽然在努力成长、追求梦想的过程中，我们需要经受许多的艰险、阻碍，但只要坚定自己的信念和梦想，不要停滞、退缩，忍受住成长过程的锤炼，那么，我们最终也必能成长为美丽的蝴蝶，享受破茧成蝶的美妙，为自己开拓一个新的美丽的人生境界，让梦想成为现实！

读书丰富了我的精神世界，开阔了我的视野，让我在知识的天空自由翱翔，在美丽的风景中自由欣赏。读书破万卷，下笔如有神。

自从读了书以后，我的作文水平不断地提高，从开始的三等奖变成了一等奖，我越来越会阅读，越来越会思考，越来越聪明。

读书对一个民族，对一个人来说是一个永恒的课题，只有建立全民的读书型社会，终身的读书型组织，才能走上永不言败的科学发展轨道，才能使我们坚定自己的信念实现理想。愿更多的人们加入阅读的行列中！

读书与梦想作文 篇10

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。从古代的孔子到现代的鲁迅，从凿壁借光到悬梁刺股，人们读书手不释卷的例子不胜枚举。古今中外，屹立于世间最璀璨最明亮的那颗明珠就是“知识”。伟人领袖XXX同志以其智慧知识闪耀历史长河。多读书，读好书，开启智慧之门。只有这样，才能陶冶我们的情操，才能寻得追逐梦想的方向，让我们认真读好书传递文明，传扬智慧;让我们在书海中遨游，在文字里漫步，在书卷里进步，在书香里成长。让读书成就我们的梦想。

英国伟大物理学家、数学家、天文学家牛顿先生就非常热爱读书。小时候因家庭变故曾被迫休学经商。离开心爱的校园对一个勤奋好学的孩子来说是多么残酷的事情，为此牛顿特别伤心。为了读书，他在半路的一个篱笆下坚持顽强自学，虽然艰苦，但知识的力量却让他感到其乐无穷。最后终在舅舅的帮助下如愿以偿地复学了，成为了历史上一个伟大的科学家。

现在我们不在篱笆下读书、学习，而是坐在宽敞明亮的教室里读书、写字，比起伟人不知要舒服多少倍，我们更要以伟人为榜样，克服一切困难，刻苦学习，努力向上，用知识武装我们的头脑，用文化提升我们的素养，让追求书写无愧的人生，让读书成就我们一个个美丽的梦想，引领我们走向灿烂的明天，去续写伟大中华的辉煌!

读书与梦想作文 篇11

爸爸从我小的时候就告诉我，做人要有梦想，而梦想想要实现，就必须要有知识做铺垫，而知识又必须读书来获得。所以我相信，读书是实现梦想的一个关键。我开始上学的时候，并不是很清楚读书的重要性。所以小学整整6年的时间，我都没有珍惜。直到初中，我跟到了一个好的班主任。并且，老师也让我意识到了读书的重要性。父母也开始抓住我的时间。

让我更用心的读书。爸爸到现在还是会跟我说，做人就要有梦想，要实现梦想就必须刻苦的读书。我上了初中，才认识到不能像儿时那样玩下去，不能再着迷于电视，读书才能实现我所要的梦想。初一时，我们的班主任是一名女老师。当然老师不仅仅是我们的班主任，同时还是我们的语文老师。我在初一时处处受到限制，所以我根本就没有什么太多的自由。

于是我便开始学习，通过读书来获取知识，通过知识来实现我的梦想。当然，梦想既容易实现，同时也难以实现。如果你很刻苦的去钻研它，探索它，它也会给予你相应的回报来做为我付出的时间的报答。我愿意刻苦努力去钻研，当然梦想也难以实现，因为你不去刻苦努力，谈何梦想。何以实现梦想，所以我们要认真学习，为着自己的梦想来努力，永远都不放弃，这样梦想才能够实现。梦想的实现就在于掌握知识，而知识又是靠读书来完成的。所以梦想和读书是分不开的，读书实现我的梦想。

读书与梦想作文 篇12

每一个国家都有自己发展的途径，每一个国家都有自己的梦想。发展的途径往往包含着许许多多的建设，每一次的建设都需很多人去共同完成，也需要很多的建设所需的材料和许多知识人才来创建出建设工程的模型。每一个梦想对于一个国家是很重要的，因为它连接着以后事物发展还有以后的经济，每一个梦想可能不是完全能够实现的，但是有时一个梦想能够使一个国家发生跨世纪的改变，有一个梦不但可以获得精神上的满足，会可以获得更好的未来，共创出更多幸福的未来。

我们的国家曾经就是一个经济非常腐败的国家，也正是因为我们的国家曾是一个腐败的国家，使我们的国家遭到几次大范围的侵略，害的我们原本那么大的国家变得如此的渺小，至今如此我们国家还未还原成原来的摸样，但是经过这么多年的改变，我们国家终于富裕起来了，现在的国家虽然不是经济最发达的国家，但是我们国家却是一个改变非常巨大的国家。也正是因为我们国家有梦想，所以中国才能变成如今的富裕，因此我们国家是一个拥有梦想的国家，是一在不断前进的国家，是一个发创建新事物的国家。因为有了梦想，我们的生活才能如此欢快，让我们发挥自己的梦想，共同创建出国家的未来。