幼儿园爱耳日策划方案——减少噪声，保护听力 关于工作文书的范文

幼儿园爱耳日策划方案——减少噪声，保护听力

活动背景：

20xx年第十三次全国爱耳日宣传教育活动主题已经确定为“减少噪声，保护听力”。噪声是能够引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音，长期生活、工作在高噪声环境下而不采取任何防护措施，将有可能导致永久性听力损伤。

活动宣传口号：

减少噪声，保护听力

活动总目标：

1、知道3月3日是爱耳日。

2、初步了解了保护耳朵的重要。

3、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。

主题活动：

幼幼组：

活动：会听声音的耳朵

活动目标：

1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。

低幼组：

活动一：《谁的耳朵灵》

一、活动目标

1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。

2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。

WwW.gx86.cOm

活动二：《动物诊所》

活动目标：

1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。

高幼组：

活动一：《小耳朵大本领》

活动目标：

１、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。

3、知道3月3日是爱耳日。

活动二：好听的声音

活动目标：

1、了解什么是好听的声音，什么是噪音。

2、初步了解噪音带来的危害。

3、鼓励幼儿发出好听的声音。

三、家长了解：

为了保护好孩子的听力，父母应做些什么呢？

四、爱耳小常识。

3月3日爱耳日——如何保护孩子耳朵

耳朵像眼睛一样，是人体与外界保持联系的重要渠道。孩子的听力不好，往往是平时保护不好引起的。为了保护好孩子的听力，父母应做些什么呢？

一、少挖耳屎

有些父母看到孩子耳朵内长了耳屎，非要将它挖个干干净净不可。有时孩子耳内发痒，母亲为了止痒，也常常喜欢顺手拿出不清洁的发夹、火柴棒、小木棒或用长手指甲等，在孩子的耳道内盲目地掏挖，这样，病菌很容易进入中耳腔内，引起中耳腔感染、耳道长期流脓，甚至造成鼓膜穿孔，这就影响了孩子的听力，甚至导致耳聋。耳屎太多可以挖，但必须小心谨慎。

二、慎用耳毒性药物

有些药物对于个别具有特殊过敏体质的孩子来说，对耳朵的听神经有明显的毒害作用，例如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素药物，即使医生在为孩子注射上述药物时，父母也必须仔细观察孩子的听力，耳鸣等情况，一旦发生异常，必须马上告知医生并停药治疗。否则，到中毒性耳聋病情明显时才引起重视，就为时已晚了。

三、避开噪声，注意游泳卫生

鞭炮的爆炸声，可引起听力下降，故当发现有人燃放鞭炮时，应叫孩子站得远一些，或用手捂住孩子的耳朵；平时一记耳光也会导致耳聋，因为一记耳光产生的高压力震破鼓膜，会使孩子的听力终身受损。孩子游泳玩水时要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，以免诱发耳内感染，损害听力。

四、及时治疗耳病

慢性化脓性中耳炎或反复发作的中耳炎，应积极上医院检查治疗，以控制病情的发展，这对今后的听力影响会少些。必要时还得听从医生的意见，做鼓膜修补手术。否则，经常反复感染、流脓，使耳中腔内的听小骨受到破坏，发生断裂、缺损等，将会严重影响孩子的听力。

请大家保护好自已的耳朵。

gx86.com编辑推荐

幼儿园班级格言 关于工作文书的范文

1、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

2、彩虹风雨后，成功细节中。

3、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

4、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

5、今天的努力，明天的实力。

6、慎而思之，勤而行之。

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

8、莫放松点，莫轻视微。

9、一朝习惯，万事易办。

10、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

11、要成就大事，先做好小事。

12、态度决定一切，习惯成就未来。

13、习惯改变命运，细节铸就终身。

14、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

15、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

16、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

17、小事成就大事，细节成就完美。

18、勤奋求学，熬墨蓄势。

19、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

20、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

21、锲而不舍，存义精思。

22、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

23、spanstyle="left:-10000px;position:absolute;"#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#、心态决定命运，自信走向成功。

24、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

25、细节决定成败，态度决定一切。

26、为了梦想，我们不懈努力。

27、绳锯木断，水滴石穿。

28、

29、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

30、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

31、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

32、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

33、革命尚未成功，同志仍需努力。

幼儿园第16届推普周倡议文书 关于工作文书的范文

幼儿园第16届推普周倡议书

今年的9月11日—17日是全国第16届“推广普通话宣传周”，今年推普周的主题是“推广普通话、共筑中国梦”。普通话是我国的标准语言，为了增强广大师生运用语言文字的规范意识和规范能力，以及进一步提高语言文字法律法规的社会知晓率，为了营造规范、文明、和谐的校园语言环境，我园将在本周开展一系列的推广普通话活动。我们的国家需要普通话，它不仅体现了语言的魅力，传承了中华民族的优良传统，而且还方便了我们的学习工作与社会生活。用普通语、规范字来交流使我们的国家更加和谐，充满温馨。20xx年的北京奥运会、20xx年的上海世博会以及中国承办的各种事项，都建立在普通话的基础上，与世界各地进行交流。所以，我们希望：大家都从我做起，一起说好普通话，写好规范字，努力营造一个文明和谐的校园环境！各位老师们、同学们、家长们，在普通话成为一种素质要求的今天，让我们走出家乡话的小田园，跨向民族共同语的大天地。让我们从现在做起，大力推广普通话，写好规范字，形成推广规范语言文字的良好风气，大胆开口，人人重视，时时、处处说普通话、写规范字。让普通话、规范字成为我们走向明天，走向未来的桥梁！

幼儿园第16届推普周倡议书

幼儿园三龄宝贝项目课程活动策划方案 优秀工作文书精选

幼儿园三龄宝贝项目课程活动策划方案

前期准备：

给家长的一封信：和您的宝贝一起来找找瓶瓶罐罐吧。比如“妈妈的香水瓶，奶奶吃的杏仁饼干桶、爸爸的茶叶罐……让宝贝对各种瓶瓶罐罐进行比较、分类，这会帮助您的孩子对重量、颜色、大小、构造进行区分，也可以数数哪个房间的瓶瓶罐罐多，哪个房间少，这会有助于数量概念的理解，加深对事物的认识。亲爱的家长朋友，带着你的宝贝，赶快行动吧，一起进入瓶瓶罐罐的世界。

一、主题来源：

在成人看起来再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界，形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿，而幼儿正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动。

针对小班幼儿的年龄特征，我们设计了“瓶瓶罐罐总动员”这个主题活动。整个主题活动的设计追随幼儿的玩耍、体验和探究，从有趣到有意、从简单到复杂、从现实到艺术，体现了幼儿经验逐步、逐层的展开。这个主题活动的内容非常生活化、游戏化，很容易调动幼儿已有的生活经验。在主题中有帮瓶宝宝找盖子，通过帮大小不同的瓶子找盖子，让幼儿不光在游戏中学会了动手拧瓶盖，也知道了每个瓶子都有与自己相匹配的瓶盖。有通过故事来感知瓶罐的不同用处等。针对小班幼儿喜欢动手摸索的学习特点，考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键，在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积累，涉及的方面较广，幼儿不仅动脑、动手、听觉上还会得到刺激，收益会很多。

二、主题目标：

1、通过各种活动的开展，让幼儿体验探索、发现的乐趣，在延伸的故事中体验爱与被爱的幸福；

2、通过各种形式与各类活动，让幼儿在有趣的情景中习得一些本领和知识：

3、让幼儿知道废旧的东西可以好好利用，变得好玩、有趣。

三：主题结构:

此主题共分为四个阶段：瓶罐大家庭、瓶罐真好玩、漂亮的瓶罐、瓶子的故事。

“瓶罐大家庭”作为本主题的开端环节，充分满足了幼儿与各种各样瓶罐对话、交流的愿望：幼儿可以用手触摸、用眼睛看、摆弄可爱的盖子。接着，“瓶罐真好玩”很自然地成为幼儿深入探究的重要阶段：幼儿给瓶罐排队；用瓶罐搭建高楼；敲敲拍拍瓶罐，听听瓶罐发出的声音；尝试着用瓶罐制作有趣的沙球、罐子球、罐子琴等平管乐器。“漂亮的瓶罐”从欣赏到创作可谓是水到渠成；"瓶子的故事"这一思路属于拓展郎分，来自漂流瓶神奇而富有爱心的故事，让幼儿既好奇又感动，并引发"我的漂流瓶"这一亲子活动（制作漂流瓶）。

四、主题实施:

1、瓶罐大家庭

主要活动：

语言活动：瓶瓶罐罐

科学活动：各种各样的瓶罐

综合活动：瓶罐宝宝的小帽子

科学活动:小瓶罐大学问

2、瓶罐真好玩

主要活动：

数学活动：瓶瓶罐罐来排队

综合活动：这是什么声音

科学活动：瓶罐高楼

音乐活动：瓶罐进行曲

3、漂亮的瓶罐

主要活动：

美术活动：漂亮的瓶罐

手工活动：可爱的瓶偶

4、瓶子的故事

主要活动：

情感活动：小老鼠的漂流瓶

环境和材料：

在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。

区域设置：

提供音乐、瓶瓶罐罐等，指导幼儿进行敲打、碰撞，感受这些生活中常见的物品在击打中发出的不同声音，体验别样节奏乐带来的乐趣。

家长工作：

1．家长带来的一些瓶瓶罐罐。

2．建议家长在日常生活中有意识地培养幼儿探索和发现的兴趣。

3．尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）

希望通过“瓶瓶罐罐总动员”主题的开展，结合幼儿生活的点滴经验，帮助幼儿对已有经验及新经验进行梳理、提升，让幼儿吸收新的知识点，让幼儿得到个性化的发展。

三龄组，让我们一起动员起来吧！