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设为首页笔稿范文网相关栏目推荐：“十万个为什么读书笔记”。
古语言：一月不读书，耳目失清爽。人的成长离开不开书籍营养的滋养，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？经过收集，笔稿范文网的编辑为您献上十万个为什么读书笔记，为防遗忘，建议你收藏本页！
十万个为什么读书笔记 篇1
读完《十万个为什么》的时候，我不能不惊叹科学的无比奥秘，知识的丰富充实。
《十万个为什么》内容极其丰富，包括地理，天文，药物，动物，植物，人体等好多方面的内容，是一本让你开阔眼见，增长知识的科学读物。书中有问有答趣味十足的会让我感到世界各地的姹紫嫣红，五颜六色和自然界中的千变万化，变化多端。你看了一定会废寝忘食，手不择卷。
读了《十万个为什么》让我学会了，海水为什么又苦又咸，天上为什么会有星星，萤火虫为什么会发光，每一个科学问题解答都告诉我们一个科学小知识。以前我还不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我介绍了天体的样子，特点，形成过程。它让我知道了火星，地球，木星，水星，金星等九大行星。我知道了，我们身边还有许多未解之谜，等待我们去解答，去发现，去探究，也只有有心人才会发现身边奇异的现象。我的生活中少不了小小的科学发现，也少不了许许多多的生活常识，如为什么苹果即能通便又能止泻，原因是苹果中含有丰富的有机酸和果蔬酸：为什么晚上要刷牙，是因为会有细菌让食物碎屑腐败发酵等等。这套书像一位经验丰富的人，无论你问什么，他都答得上来。
我喜欢看这套书，它开阔了我的视野，让我感觉到科学的力量！
十万个为什么读书笔记 篇2
“为什么?”“为什么?”在我小的时候，这句话总是在我嘴边环绕，年幼无知，什么事都要问爸爸妈妈，我渐渐长大了，会读书了，爸爸妈妈给我买了一套《十万个为什么》，只要有不懂的问题，就向“小老师”请教，它告诉了我许多知识，一直陪伴着我。
这套《十万个为什么》共有四本分别介绍了《动物与植物》、《科学与生活》、《生命与环境》、《社会与历史》，每一个问题都使我懂得了一种知识，让我遨游在书的海洋中。其中我最喜欢的一篇是《鼻子为什么能闻味?》因为我的鼻子很灵敏，想知道为什么，哦!原来一般人的鼻子大约能辨别4000种左右的气味，而高度灵敏的鼻子则可辨别1万多种气味呢，可能我就是高度灵敏鼻子的人吧!在鼻腔上部的嗅黏膜内，有大约1000万个嗅细胞，每个嗅细胞上伸出了6——8根嗅毛。当溶解在湿润液体中的气味刺激了嗅细胞，这种刺激传入大脑，人就能分辨出这种味道。
我现在长大了，这本书已经偏旧了，但我还是不时把它拿出来看一看，翻开书，一股油墨书清香扑鼻而来，接着，我就沉浸在知识的海洋中了，虽然我已经看过很多次，但我还是不犹自主地津津有味地看了起来。
书，是人类进步的阶梯。
十万个为什么读书笔记 篇3
《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，包括动物篇、植物篇、科技篇、宇宙篇、地球篇、交通篇、武器篇和人体篇。每一篇都讲述了许多搞笑的科学道理。
《动物篇》让我认识了许多千奇百怪、五彩斑斓的海洋生物;《植物篇》让我了解到植物也睡觉，也需要休息;《科技篇》让我明白了乘坐宇宙飞船能够去太空旅游;《宇宙篇》告诉我们地球原先只是一颗美丽的星球。宇宙实在是无边无际，宇宙的奥秘需要我们去探索。
《十万个为什么》还解答了日常生活中的一些问题，如：人为什么会做梦?食物是怎样消化的?眼睛为什么会近视……它让我认识到科学就是力量，知识就是财富。
我喜欢《十万个为什么》，它不仅仅满足了我的好奇心，让我大开眼界，增长知识，而且还提高了我的阅读潜力和识字潜力。
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《十万个为什么》读书笔记(精品9篇)
古人传承至今的智慧被记载到图书中，作品这本书当中的文风质朴无华，但是真实的故事让人感动。读后感的中我们可以适当结合具体内容发表自身看法和意见，你知道如何写出高质量的读后感吗？关于“《十万个为什么》读书笔记”的一些重要信息笔稿范文网编辑为您精选整理了一些，变得越来越出色让我们一起努力！
《十万个为什么》读书笔记 篇1
大千世界，无奇不有。现在的我们正值处在一个有着强烈探索欲、求知欲的年龄段，面对自然界中奇奇怪怪的事物和千变万化的自然现象，有着很强的好奇心。《十万个为什么》这本书让我们从中找到了很多答案，是一本令人开阔视野、增长知识的好书。高尔基说过：书是人类进步的阶梯，那么我想说：一本好书真的可以使我们受益非浅，大家一定要利用好假期多读好书呀。
读《十万个为什么》有感
我对什么事物都很好奇，便让妈妈给我买了一本《十万个为什么》这本书看，我觉得这本是可以解开我不懂的自然规律。
这本书主要的写了人们一直搞不懂的自然规律的秘密，带我们解开了一个个不懂的事情。比如：下雨时蚂蚁们为什么搬家，鱼儿为什么离开水生存不了多长时间，大象的鼻子为什么那么长
我平时总是为一些想不通的问题而烦恼，爸爸想了一想来问我为什么烦恼，我把我心里想的告诉了爸爸，由于爸爸没时间，只能让妈妈帮我买《十万个为什么》了，自从看了这本书，我再也没有为想不通的事情而烦恼了。
《十万个为什么》让我大开眼界，还让我增长了不少的知识，我喜欢这本《十万个为什么》。
十万个为什么读书笔记 柳嘉琦
今天，我给大家讲一个故事叫：十万个为什么。
为什么北极熊不怕冷?
生活在北极这个冰天雪地的世界里的北极熊，除了身上有厚厚的脂肪御寒外，还长有双层皮毛。外层是油性的针毛层，里层是后实的绒毛层，这种双层结构，既能抵挡陆地的雪风，游泳时还能防止冰冷海水的浸入。
《十万个为什么》读书笔记 篇2
孔子曾说过:"学而不厌，诲人不倦"。是啊，不要厌倦学习，才会有意想不到的收获，我最近读了《十万个为什么》这本书，我从中学到了不少知识。
《十万个为什么》内容丰富，这里有地理、生物、人体、医药、天文等知识，除了这些方面还有很多方面的内容，它是一本可以增长知识、开阔视野有用的科普书。书中一个个新奇、有趣的东西。有问有答，很吸引人，会令人废寝忘时，手不释卷。比如说：古代的人是用什么计时的呢?他们是用日晷计时的。“日晷”就是按一定的距离放石头，如果太阳在天空中的那个位置，就可以知道当时的时间。但是，这种方法在当时的雨天夜晚是不管用的，于是人们又发明了用水计时的方法～～滴漏。一直用到1657年，荷兰数学家惠更斯根据伽利略在1583年发现的`摆动定律制造了世界上第一个摆的时钟。直到今天，这种摆的钟，还是受人们的喜爱。
《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我们的视野，它真是一本好书啊，希望更多的人来读这本书，它会让你懂的更多。
《十万个为什么》读书笔记 篇3
未来的路途总是遥远且漫长的，未来的道路充满各种荆棘，未来的道路是由我们自己选择的，在未来这条道路上，或许有人会选择光明正直的道路，有人会踏上弯曲黑暗的道路，不论你我选择的是哪条路?都是我们对自己未来方向的选择，请你我对自己的选择承担后果。
我们终将会踏上未来的列车，在这段路途中，我们走走停停。
刚步入社会的我们总是那么的无知，我们对社会的规律是那么的陌生，面对社会中接触到的人或事，我们是那么手足无措，或许我们对社会中的规律无法接受，也许我们会对这个社会宣泄我们的不满，满是矛盾的路途让我们惊慌失措，甚至充满厌恶。年少无知总会犯很多错，我们要有承担起自己的责任，进而承担起社会和新时代的责任。
步入职场后的我们面对各种难以揣测的人心，希望我们不慌不忙，坚持本心，不为利益而违背自己，违背社会，我们要做一个好人，利自亦利他自我亦社会。
未来的列车没有终点，漫长的路程会有很多停车站，这个时候我们就为自己储备足能量，尽情地开往未来。
未来的路途总少不了酸甜苦辣，世态世俗，曲折漫长的路途需要我们勇往直前，因为我们不被世俗所干扰，不被烦恼所苦恼，不为人生而迷茫，让我们快乐的生活，面对各种人心，愿我们始终拥有真诚与坦荡。
自己的路自己走，即使疲惫不堪，即使满身伤痕，也要坚持自己最开始的初心走下去。
我们生逢大时代，文明重新选择方式的大时代，每个人生命的选择将汇聚为对未来方向的选择。
金无足赤，人无完人，每个人都有自己的不足，但这些并不能作为我们停下脚步的理由，人生还在继续。未来的列车还在前行，它不会因为我们的原因而停下来把握机会，继续前进。著名音乐家贝多芬没有因为自己的耳鸣而放弃自己的梦想，继续坚持梦想的他获得了成就。
我们没有任何理由放弃，更没有任何理由不去努力，不去我们自己的未来道路上，最终梦想，未来的选择，全在于我们最后的结果，也在于我们的付出。
《十万个为什么》读书笔记 篇4
是什么让咱们将开始的爱好变成了人生的抱负？是什么让咱们从思想的趣味和天然的探求中获益良多？或许，正是儿时看过的科普读物吧！它向咱们描绘这个奇特的国际，并为咱们解开一个个天真的问号……
本年暑假，我抽暇看了一套少儿网络版《十万个为什么》丛书。这套书共有四本，别离为动物与植物篇、社会与前史篇、生命与环境篇、科学与日子篇。妈妈告知我，这是一套科普丛书，日子中有什么不理解的问题，就自己先去书中找找吧！
这套书真的有那么奇特吗？带着疑问，翻开这套书的其间一本——动物与植物篇。哇，书里不光有五光十色的内容，还有精巧风趣的插图，真的是让我大开视界，我当即喜爱上了这套书，如饥似渴的读了起来。
企鹅为什么日子在南极？大象的门牙为什么特别长？小海马是爸爸生的吗？为什么植物的叶子大都是绿色的？……朋友们，这些问题你们都知道吗？我现在知道了，企鹅茸毛的外表有一层油脂，海水难以渗透，并且企鹅的皮下脂肪特别肥厚，所以它们底子不怕冷，能够日子在国际上最冷的当地——南极；大象长着两根长长的门牙，最长的将近两米，大象能够用门牙探路，折断树枝，总归是经过许多代的进化而长成的；小海马真的是爸爸生的，海马爸爸腹部有个育儿袋，它每跳动一次，袋里就会生出一只幼小的小海马来；叶子的色彩是由它所含的各种色素决议的，大天然中植物的叶子大都是绿色，便是由于叶子中含有一种绿色物质——叶绿素。
至于别的三本，常识则更为宽广。海水为什么是蓝色的？为什么会发生地震？飞机为什么能在天上飞？人的皮肤色彩为什么不一样？怎样给废物分类？等等，让我惊叹科学的微妙与大天然的奇特。
从这套书里，我理解了许多道理，知道了动物、植物的特色、习性，知道了日子中的科学趣事，知道了我国悠长的前史文化，还知道了生命、环境、地球、国际的隐秘。读着这本书，我变得爱动脑子、爱考虑了，我生长的更健康，更有才智。
《十万个为什么》就像是一位常识广博的教师，不论我提出多么八怪七喇的问题，它都能给我具体的回答。现在，我激烈的把这本书推荐给朋友们。我愿与朋友们一同共享，一同高兴的学习常识，高兴生长!
《十万个为什么》读书笔记 篇5
我从小到大，心里有千千万万的为什么，也有归于自己的书，我也有一本书叫《十万个为什么》。
上一年，我买了一本《十万个为什么》，在那时起我像是着了魔相同的，去读那一本书，我的心里的为什么也解了不少，可是有一个问题从小到大就缠的我，它便是，为什么说海洋是未来的粮仓呢？
我在这本书中知道。海洋里有许多有蛋白质，人们比较了解的有：褐藻类的海带，裙带菜，羊栖菜，马尾藻；红藻类的紫菜，鹧鸪菜，石花菜；绿藻类的石莼，浒苔等。它们在精心的人工饲养下，产值正在不断添加，其间仅海带一种，现在年产值就比新近的野生状况进步了2000多倍，可见增产潜力是多么强壮啊！除海藻外。海洋中还有人们的肉眼看不到的浮游生物和鱼虾等，所以海洋被说为未来的`粮仓。
在这个书中不只有这个问题，还有许许多多的问题。假如你们也有千千万万个为什么，就去看看《十万个为什么》吧！
《十万个为什么》读书笔记 篇6
暑假里，妈妈给我买了一整套注音版的《十万个为什么》，共八册。这本书使我的暑假日子愈加五光十色。
《十万个为什么》是一种科普常识系列丛书，包含动物篇、植物篇、科技篇、国际篇、地球篇、交通篇、兵器篇和人体篇。每一篇都叙述了许多风趣的科学道理。
《动物篇》让我知道了许多千奇百怪、五彩斑斓的海洋生物；《植物篇》让我了解到植物也睡觉，也需求歇息；《科技篇》让我知道了乘坐国际飞船能够去太空旅行；《国际篇》告知咱们地球原本仅仅一颗美丽的星球。国际实在是一望无垠，国际的奥妙需求咱们去探究。
《十万个为什么》还回答了日常日子中的一些问题，如：人为什么会做梦？食物是怎样消化的？眼睛为什么会近视……它让我知道到科学便是力气，常识便是财富。
我喜爱《十万个为什么》，它不只满意了我的好奇心，让我大开眼界，增加常识，并且还进步了我的阅览才能和识字才能。
《十万个为什么》读书笔记 篇7
今天为粉丝们整理十万个为什么读后感250字，读书忌死读书，死读书钻石喇叭；有经验的人读书时用两只眼睛，一只眼睛看纸上的字，另一只眼睛看纸的背面。下面小编整理这些名人事例关于读书整理了24条，大家能否喜欢呢？
1、读书应该是自己的思考，自己的事。
2、善于读书的人懂得不多。
3、当我们第一次读到一本好书时，我们会觉得好像找到了一个朋友；当我们再次读这本书时，就好像又见到了老朋友。
4、读得好，不太懂；每一个有理智的人，都会欣然忘记吃饭。
5、书是我们的老师，没有鞭子，没有根，没有言语，没有责骂，没有说教，没有形式，对书的爱就是对智慧的爱。
6、读书于圣贤，为君之心也。
7、一个爱书的人，一定不会缺少一个忠实的朋友，一个好老师，一个可爱的伙伴，一个优秀的安慰者。伊萨克巴罗。
8、读书不是三五鼓，工作只是怕暴露。
9、一般来说，我必须先读这本书，使它的话是从我嘴里说出来的；然后与思想的本质，使其意义是出了我的心，然后可以也。
10、读一本书，读一本书，读一本书。
11、他学而不厌，诲人不倦。
12、读书使人完美，交谈使人机智，写作使人精确。
13、书籍鼓舞了我的思想和灵魂。他们帮助我走出了泥潭，如果没有他们，我就会被那些愚蠢而卑鄙的东西淹死、窒息了。
14、阅读，这个我们习以为常的过程，实际上是一个将人类的思维与古今各国的伟大智慧相结合的过程。
15、读书更有用；树处于一种混乱的状态。一组对联。
16、没有阅读就没有真正的教育，也不可能有任何歧视。
17、不必随着时间的消逝而叹息，必须正视匆匆溜走的时间。
18、读书而不能利用，那么读书等于废纸。
19、读书不思考，犹如食物不消化。
20、如果我读的和别人一样多，我知道我必须读的和别人一样少。
21、她应该提高她的知识。对安托万内特来说，是时候开始阅读了。一天两小时并不多；这将使她警觉起来，使她在24小时剩下的22个小时里更加聪明。
22、理想的书是智慧的钥匙。列夫·托尔斯泰。
23、一个爱书的人，一定不会缺少一个忠诚的朋友，一个好老师，一个可爱的伙伴，一个优越的安慰者。伊萨克巴罗。
24、你想从阅读中得到什么？将是合理的。
《十万个为什么》读书笔记 篇8
在我的家里，有一本活的书——《十万个为什么》。当然啦，他可是只提问不解答的，他就是我的弟弟。
不知道为什么，我弟弟每次都会把你的耐心给耗光，而且一问就没完没了。比方说：“星星为什么是一闪一闪的？”“因为它们会亮。”“它们为什么会亮？”“因为太阳给了它光明。”“为什么太阳给了它光明？”“你有完没完啊？”“什么叫有完没完啊？”每每这个时候，我都想瞬间晕倒。再这样问下去，要问到啥时候才是个头啊？
不知作文道为什么，我弟弟的问题经常会很难，甚至超出我的知识范围。比如说：“太阳为什么会发光？”“因为太阳就是个大火球，火会发光。”“那为什么火会发光？”“呃……”每到这个时候，我的头都要比地球，不，应该是木星还要大。这我哪知道？都触碰到我的知识盲区了。唉，我太难了。
对了，你可别觉得这很好玩。你行你上啊，保你瞬间晕倒。不过，我的弟弟还是给我人生的那张白纸增加了一抹色彩，为我童年的百花园增加了一朵美丽的鲜花。
《十万个为什么》读书笔记 篇9
《十万个为什么》里有许多艰深的隐秘，也有许多常识性的常识，《十万个为什么》首要讲的是日子中的疑问，它还给咱们介绍了许多曩昔的案例，比方：星星为什么会发光、人为什么会打呼噜、人为什么会做梦，打蛇为什么要打七寸，鳄鱼的眼泪是怎样回事，含羞草为什么会害臊，地球上的生物是怎样发生的，为什么会有月食等等，这些都是平常日子中咱们会想到的难题，十万个为什么让我了解了日子中的许多常识，这本书不光增长了我的常识还开阔了我的视界。这是一本科普常识大全，一本令我百看不厌的好书。这儿边的每一篇文章都蕴含着丰厚的常识，它让我开阔视界，前进学习爱好。
曾经，我并不了解月亮，总以为月亮上有宫廷、嫦娥和玉兔。读了这本书后，我才理解：月亮是一颗冷冷清清的，没有空气的星球，并不像我幻想的哪像美丽，相反，他还有一点令人厌恶。
《十万个为什么》中给咱们介绍了一些风趣的天然现象：海水为什么发蓝?为什么会有地震?四季是怎样构成的?从这些问题中我理解了许多常理，解开了我心中的疑团。
《十万个为什么》中介绍了一些小常识：为什么地震前狗会不停地叫唤?本来狗比人类听觉高，天然也就听的远，听的声响小，也能听见。为什么雨后会有彩虹?为什么“朝霞不出门，晚霞行千里”?让我知道了许多“为什么”。
“大蛇为什么要打三寸和七寸?”书中告知咱们，打三寸，是由于三寸是蛇脊椎骨最简单打断的当地，打七寸是由于七寸是蛇的心脏部位，假如蛇的心脏被打碎，蛇天然就没命了。
《十万个为什么》是一本非常好的书，它让我知道国际的许多奥妙，国际的巨大;让我知道了科学的无量力气，常识的无量无尽，五光十色。
《十万个为什么》是一本很棒的书，主张咱们读一读，你就能够成为一个有用的人。
十万个为什么读书笔记四年级1000字(集锦6篇)
在日常的生活中，很多人都开始编写自己的实用文书了，实用文书向我们证明了它的重要性，你会做一份实用文书吗？由此，有请你读一下以下的“十万个为什么读书笔记四年级1000字(集锦6篇)”，欢迎大家参考阅读。
十万个为什么读书笔记四年级 篇1
暑假里，妈妈给我买了一本《十万个为什么》，这可真是一本特别好的书啊！里面有很多很多的知识，我仿佛进入了一个知识的海洋。
这本《十万个问什么》是前苏联作家米伊林的作品。这本书一共分为六大部分，也可以说六“站”，还有附录。包含了有关于水、火、食物、金属、镜子、动物、植物等多方面的知识。我怎么也没有想到，就在一个房子里，作者竟然发现了这么多可观察的事物，还能提出这么多的问题。他一定是从物品的各个角度去观察，并做好记录。我在这方面还差作文/得很远，我真佩服米伊林啊！
这本《十万个为什么》跟我以前看的科普书大不相同。这本书就像是“知识”在滚雪球，越往后面读，知识的雪球就越大。读到末尾，所有的事物都凝结在一起，这让我明白了万事万物之间都有着密切的联系，比如动物和植物，水和火等。而不像别的科普书，都是按照具体的事物一个一个去描写。所以，我更加喜欢这本《十万个为什么》。
通过读这本书，我明白了科学就在我们身边。今后我要认真观察，并多多思考。这是我读这本书最大的收获。
十万个为什么读书笔记四年级 篇2
在我们的生活中，会遇到许许多多的问题，有时候连爸爸妈妈也解答不出来。今年的寒假，我读完了《十万个为什么》这本书，这本书的作者是苏联作家伊林。
这是一本科普读物，里面有许许多多我以前不知道的知识，通过阅读我知道了牛奶为什么会变酸，花盆底下为什么会有个洞，为什么有些电灯会听到声音自己会亮等等问题。
想知道秋天的树叶为什么会变黄吗？让我来告诉你们吧！树叶本身是绿色植物，可是到了秋天以后，温度变低了，叶子里的绿叶素受到破坏，所以叶子就变成了黄色。听听，多有意思呀！
从《十万个为什么》书里，我还知道了雪是怎样形成的：水蒸气在天空中如果遇到冷空气，就会凝成一点一点的小冰点，落下来以后，就成为了雪。
小时候，我并不知道海水是咸的，读了这本书后，我明白了海水里含有大量的盐类物质。这些盐类物质是从火山喷发后，地表中的矿物质被冲到海中，造成海水变咸了。
我非常喜欢《十万个为什么》这本书，这本书深深地吸引了我，它帮助我认识这个世界，让我养成热爱提问和探究的好习惯。
十万个为什么读书笔记四年级 篇3
我爱看书，常常一个人呆在房间里静静地荡漾在书的海洋里。在书中，我领略大自然的美丽风光;在书中，我了解世界各地的风土人情;在书中，我探究奇妙的科学知识;在书中，我品味文学的无穷魅力……
记得有一次，妈妈给我买了一套青少版的《十万个为什么》，我真是爱不释手，吃完午饭，立刻抓紧写起作业来。
作业写完了，我从书柜里拿来《十万个为什么》埋头苦读起来。打开书本，仿佛来到了知识的魔幻世界，每一个文字都吸引着我。时而，我穿越时空隧道，来到了侏罗纪，寻找恐龙的足迹;时而，我乘坐宇宙飞船，登上了太空，探索宇宙的奥秘;时而，我又潜入深海，为祖国探寻石油……半小时过去了，一个钟头过去了……我忘记了时间，忘记了自己，直到妈妈走进了房间，把我“拖”上了床才回过神来。
躺在床上，我的脑子里有许多的疑问没有解答，我真想起来把这本《十万个为什么》看完。于是，我悄悄坐了起来，打开小台灯，带着这些疑问把书看完才睡。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，我把它作为我的座右铭。我读书，我快乐，我享受。我以后一定要读更多的书，吸取更多的知识!
十万个为什么读书笔记四年级 篇4
大自然真是神奇！有流星、银河、太阳······可是大家一定会对它们产生许多科学问题吧！比如太阳温度有多高？流行是怎么形成的······不用担心！当当当当！有了《十万个为什么》，疑问统统解决！
《十万个为什么》是一本启迪中国儿童智慧的好书。我读了之后，深有体会：原来科学这么有趣呀！《十万个为什么》上的问题特别多，回答也很全面。里面有很多科学知识，比如慧星为什么会托长长的尾巴？书上这样说由于它由水冰和二氧化碳等组成。所以它每当经过太阳时，便会蒸发出大量气体，从而形成尾巴。有意思吧？还有呢！大家都知道银河吧，那望远镜是什么样的呢？用天文望远镜看银河，成千上万的星星多得数不清！
银河约由1000亿星体组成的系统，天文学家称之为银河系。他们发现，银河系呈漩涡状，直径大约10万光年，人类就生活在距离银河系中心大约33万光年的地方。
科学实在太有趣了！你也爱上科学了吗？快快去新华书店，买一本《十万个为什么》吧。让我们一起畅想科学，快乐成长吧。
十万个为什么读书笔记四年级 篇5
只有时间才是检验真理的唯一标准。
《十万个为什么》读后感范文六
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。是啊。一本好书会使我们受益匪浅。现在，我读了 《十万个为什么》，从中增长了不少知识。《十万个为什么》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等好多好多方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。书中一个个新奇的知识，有问有答会让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。令人废寝忘食，手不释卷。
雪豹是濒危动物。在全国仅剩几十只。雪豹生性多疑，雪白的身子和敏捷的身手让他在雪山中几乎称之为王。这是有关雪豹的一句话，在《十万个为什么》中，一下描写出了雪豹的几个特点。于是，一个个从没见过的形象就在人们心里渐渐诞生。
再比如螃蟹为什么横着走：螃蟹的头部和胸部在外表上无法区分，因而就叫头胸部。这种动物的十足脚就长在身体两侧。第一对螯足，既是掘洞的工具，又是防御和进攻的武器。其余四对是用来步行的，叫做步足。每只脚都由七节组成，关节只能上下活动。大多数蟹头胸部的宽度大于长度，因而爬行时只能一侧步足弯曲，用足尖抓住地面，另一侧步足向外伸展，当足尖够到远处地面时便开始收缩，而原先弯曲的一侧步足马上伸直了，把身体推向相反的一侧。由于这几对步足的长度是不同的，螃蟹实际上是向侧前方运动的。这样的文字就清楚表明了疑问。
它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣;它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，真是我的良师益友。
《十万个为什么》读后感范文七
有人喜欢扣人心弦的小说，有人喜欢天真烂漫的童话，而我却喜欢充满智慧的《十万个为什么》。
记得高尔基曾经说过一句话：书是人类进步的阶梯。可是仔细一琢磨，我觉得有一点疑问：因为书有好书和坏书之分，看了坏的书就不会有进步，反而会学坏。所以我觉得：高尔基这里说的书，就是好书的意思。对我来说，一本好书就像一篮又红又甜的水果，香脆可口，又像一块带有魔力的巧克力，让我如痴如醉。
它里有许多深奥的秘密，也有许多常识性的知识，主要讲的是生活中的疑问，它还给我们介绍了许多 事例，比如：星星为什么会发光、人为什么会打呼噜、人为什么会做梦，打蛇为什么要打七寸，鳄鱼的眼泪是怎么回事，含羞草为什么会害羞，地球上的生物是怎么产生的，为什么会有月食等等，这些都是平时生活中我们会想到的难题，十万个为什么让我了解了生活中的许多知识，这本书不但增长了我的知识还开阔了我的眼界。 以前，我并不了解月亮，总以为月亮上有宫殿、嫦娥和玉兔。读了这本书后，我才明白：月亮是一颗冷冷清清的，没有空气的星球，并不像我想象的哪像美丽，相反，他还有一点令人厌恶。
《十万个为什么》中给我们介绍了一些有趣的自然现象：海水为什么发蓝为什么会有地震四季是怎样形成的从这些问题中我明白了许多常理，解开了我心中的谜团。
《十万个为什么》中介绍了一些小常识：为什么地震前狗会不停地叫唤原来狗比人类听觉高，自然也就听的远，听的声音小，也能听见。为什么雨后会有彩虹为什么朝霞不出门，晚霞行千里让我知道了许多为什么。
大蛇为什么要打三寸和七寸书中告诉我们，打三寸，是因为三寸是蛇脊椎骨最容易打断的地方，打七寸是因为七寸是蛇的心脏部位，如果蛇的心脏被打碎，蛇自然就没命了。 《十万个为什么》这本书让我明白了什么许许多多的道理，它是一位无声的老师，给我们无穷的知识，让我们明白科学的发展，社会的进步。书中一个个新奇的知识，让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界的千变万化。
《十万个为什么》读后感范文八
如果你身边有很多解不开的谜团，那么《十万个为什么》便是你的最佳选择。
它是中国第一本普及版的百科全书，虽然它是第一本，但是它大到天文地理，小到生活琐事，其中的奥妙能让你惊讶地张大嘴。可以说，它揭开了万物神秘的面纱，打开了未知世界的大门。
这真是一本神奇的科学书，它解开了我所有的疑问。在我小学时曾有着数不清的疑问:为什么小狗总是吐舌头为什么鱼睁着眼睛睡觉为什么鸟碰到电线不会触电人是怎么来的可是当我碰到这本书的一刹那，我仿佛来到了一个布满所有问题答案的世界，里面应有尽有，没有什么问题是你想不到的。我从这本书上知道了狗的舌头上布满了汗腺，所以它们热了就把舌头伸出来散热;鱼儿没有眼睑，所以睁着眼睛睡觉;鸟儿站在电线上时不接触地面，所以不会触电;人是由古猿进化而来的
《十万个为什么》这本书仿佛是一位无声的老师，默默地给我们传授知识，使我们受益无穷，使我们意识到科技的不断进步，意识到知识的丰富多彩。而《十万个为什么》也是我们生活中互帮互助的好朋友，当我们遇到困难时向它伸出援手，它帮助你解开谜底。的确，读一本好书，就是在和一位高尚的人对话，使我们受益匪浅。《十万个为什么》是生活中最乐意帮助我们的朋友。
《十万个为什么》读后感范文九
这个暑假我读了《宇宙空间里的十万个为什么》这本书，我从中学到了很多科学知识。比如太阳系中最大的天体是彗星，俗称扫泏星，它由慧头和慧尾组成，其中慧头又由慧核和慧发组成。彗核的直径约有10千米，他周围庞大的气团为慧发，慧发的直径有几万到几十万千米。慧尾则更长，可达数亿千米。
我还知道太阳为什么能发光发热这是因为太阳是一颗恒星，是太阳系中最大的天体，这个大气体球时时刻刻都在释放者大量的光和热。地球正是因为有了太阳的照耀，才有了温暖和光明，才有了生命。
太阳表面的温度大约有6000摄氏度，中心温度也为1500万摄氏度。这是由于太阳内部进行着剧烈的原子反应。太阳由70多种元素组成，主要成分是氢。太阳内部温度高、压力大，这就是那里的情原子核相互作用，从而释放出大量的光和热。
我还知道了火星也是太阳系的八大行星之一，科学家称他为地球的孪生兄弟。这是因为火星有很多和地球相似的特征。
用望远镜看，你会发现火星简直就是一个地球仪。它的两极是白白的极冠，就像地球上被雪覆盖的南北极。而且火星也像地球那样呈一定角度绕太阳公转。另外，火星上上的一天之比地球上的一天长39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1.9倍。与地球一样火星上也有大气。
《十万个为什么》读后感范文十
《十万个为什么》是一套科普系列丛书，它里面的内容数不胜数。大到《神秘宇宙》，小到《生活百味》，咱们提的问题它几乎都能回答，而且回答的很全面，也很有科学道理。它能帮我们增长知识。真是一位好帮手。
小的时候，我不知道八大行星是怎样形成的，于是我便翻阅了《十万个为什么》，书上说太阳系中其实有九大行星，现在改成八大行星是因为冥王星很小，有些科学家不认为它是九大行星之一，所以定为了八大行星。 在很久很久以前，太阳发生了巨大的，陨石四处飞溅，最后组合了起来，成了九个大土球
《十万个为什么》还向我们讲述了鸟儿为什么要唱歌是因为它们要向同伴发出自己要所表达的北极熊为什么不怕冷原来是它们的皮毛可以把阳光转化为热能给自己取暖啊。《十万个为什么》还给我们介绍了一些有趣的自然现象，比如说一年中的四季是怎样形成的海底下是什么颜色海水为什么发蓝从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是《打蛇为什么要打三寸和七寸》,书上说的是打蛇打三寸是因为三寸的地方是蛇的脊椎骨是最容易打断的地方，所以，一旦被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸的地方是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然就没命了。
《十万个为什么》还给我们揭开了为什么晚上要刷牙因为晚上不刷牙的话那些食物残渣会在嘴里发酵皇帝为什么会怕史官因为如果自己做了不光彩的事，会被记载流
传下去，让后人都知道自己的丑闻
《十万个为什么》是我的良师益友，它让我认识了这个丰富多彩的世界，让我知道了许多新知识，也让我明白了知识的力量，知识的价值。《十万个为什么》就像一叶小舟，它带着我驶向了知识的大门，驶向了世界
《十万个为什么》是我终身的益友。
十万个为什么读书笔记四年级 篇6
莎士比亚说：“书籍是世界的营养品。”是啊！一本好书使我们受益匪浅。现在，我读了《十万个为什么》从中增长了许多知识。
《十万个为什么》内容非常丰富，包括天文、生物、健康、医药、地理、人体。等很多很多的内容，是一本开拓视野增长知识的科普文物，书中一个个新奇的知识让我感到自然界的千变万化。令人手不释卷。
古时候，人们一直不知道该怎么计算地球的年龄？直到人们发现了古老的岩石，科学家根据岩石里的哀变粒子，才大约推算出地球的年龄，至现在为止，人们还在搜索更古老的岩石，用来推算地球的年龄。
读了《十万个为什么》我明白了，我们身边还有许多神秘未知的事物。等待我们去观察、思考、探究。如：苹果为什么会止泻？梨为什么能加快水果的成熟？为什么晚上要刷牙？一年四季是怎么形成的？海是怎么形成的？海为什么是蓝色的？这套书像一个经验丰富的老人，无论你问些什么？上至天文、下至地理、风土水情都可以在这套经典的书中找到答案。
《十万个为什么》丰富了我的知识，开拓了我的视野，真是我的良师益友。
草船借箭读书笔记600字模板
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，阅读完以后，我们经常会仔细口味这本书，这些共鸣是难能可贵的，需要我们把它记下来。那么，优秀的读书笔记模板有哪些？为此，你可能需要看看“草船借箭读书笔记”，仅供参考，欢迎阅读。
草船借箭读书笔记【篇1】
文章精彩描述了诸葛亮草船借箭的过程，上通天文，下识地理，掌握敌方的心理，使得战役稳操胜券，令人佩服得五体投地。
我佩服诸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不会都是帮助自己的好朋友，也会有对自己不利的人，当遇到不利的情况时，不能畏缩，必须靠自己的智慧去化解矛盾。
读了《三国演义》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通军事，诸葛亮的神机妙算外，还领略到待人处事的大智慧。
书中说道周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意要他十天内造出十万支箭，以此刁难陷害。诸葛亮巧施妙计，轻而易举地挫败了周瑜，使他心服口服。
今天，我学习了《草船借箭》。我哦我国古代有一位神机妙算的人而感到骄傲。
“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”从这句话可以看出周瑜很妒忌诸葛亮比他聪明想办法把诸葛亮这颗眼中钉拔走。诸葛亮说三天把箭造好，否则把自己的脑袋呈上来，周瑜听了更是在心里高兴得不得了。周瑜吩咐军匠们故意延迟，还不给诸葛亮准备材料齐全。可是聪明过人的诸葛亮在第三天的清晨便轻轻松松地“造好”了十万支箭交给周瑜，让周瑜输得心服口服。
这个故事告诉我们比别人差的人不要妒忌比你好的人，只要自己努力学习，有一天肯定能比别人成功。成功的人也不能骄傲而不去努力学习，这样你迟早会比任何人都要差。每个人都要学到老，做到老。
最近我读了一本名为《草船借箭》的故事。这
草船借箭读书笔记【篇2】
自古以来总有那么一些人看到别人的才干比自己强不是发奋努力去赶上人家而是怀着嫉妒之心不择手段的去陷害别人。今天我无意间翻开成语字典看到《草船借箭》这个成语这成语中三国时期周瑜就是这样一个人。
成语《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招便心怀妒意甚至想置诸葛亮于死地他以军中缺箭为名生出一计让诸葛亮十天造出十万支箭由此看来周瑜不仅妒忌心强而且十分狡猾阴险然而诸葛亮却胸有成竹地答应下来趁着大雾漫天用草船向曹营“借”了十万支箭提前七天顺利完成任务使周瑜的阴谋又一次失败从而进一步揭露了周瑜的忌贤妒能、心胸狭窄的本性。
有些人为什么会有忌妒之心呢?那就是怕别人超越自己当别人取得成绩时候作出了贡献受到许多人尊重和爱戴的时候这种人不是探究别人取得成绩的原因不是虚心学习顽强拼搏取人之长补己之短而是讥讽、造谣甚至是中伤陷害这是多么愚昧无知的表现啊!读了《草船借箭》这个成语我不得想起了自己忌妒的心理不是也有吗?如果有时自己考试成绩不好不是分析原因找错什么地方以便自己脚踏实地的学习。相反希望取得好成绩的同学在下次考试中出一个大差错好和自己拉平。事情虽小但这不也是忌妒吗?回想起来是多么惭愧呀!
忌妒这个东西害处是非常大的。所以我们一定要从小就杜绝它做一个品高尚的人。
草船借箭读书笔记【篇3】
在寒假，我读了与《红楼梦》《西游记》《水浒传》合为四大名著的《三国演义》。在观看三国烽烟里，品读英雄传奇时，我最喜欢的就是《草船借箭》这个故事。
《草船借箭》主要讲了周瑜见诸葛亮比他聪慧，便对诸葛亮心怀妒忌，他用“公事”之名逼诸葛亮接下十天造十万支箭的重任，不想诸葛亮一眼识破这一害人之计，但是他不仅接下此任务，还立下军令状，淡定表示“只需要三天”。后来，诸葛亮在鲁肃的帮助下，用青布为幔，各束草把千余个的二十只船驶向曹营，利用浓雾天气和曹操多疑的性格，成功“借”到了十万支箭，事后周瑜也感叹地说:"诸葛亮神机妙算，我不如他。"看完这故事，我也对诸葛亮的未雨绸缪和智慧，佩服得五体投地。
我喜欢诸葛亮，他上知天文，下晓地理，在与周瑜的对话中就推演出三天后会有雾，他心思真是缜密，走一步算三步。并且我最欣赏他心胸宽广，明知周瑜心胸狭窄，以小人之心想方设法去加害比自己强的人，却依旧宽宏大量，用自己的智慧化解危机。诸葛亮的宽广心胸让我我不禁想起了我自己的不足之处，跟他相比我实在是惭愧。
有次,我在课外辅导班学习，见我同桌的成绩总是比我好，我慢慢从羡慕转为嫉妒，平常总是时不时与她作对，考试时，她的铅笔掉地上了，正好掉在我脚边，真是天助我也，我趁别人没注意悄悄用手把她笔芯折断后，又假惺惺地还给她，她道谢后便想继续写，可发现笔芯没了，便向我借，我装作没听见，表面上看上去我就是认真思考题目的样子，可心里不知为何乐开了花，总算能耽误她一点点考试时间，这下总不会考过我了吧！可后来发生的事却让我羞愧难当，试卷发下来的时候，她还是名列前茅，试卷上字迹端正，没有涂改痕迹，一看就知道这人平时下足了苦功，而我面对自己的试卷，慢慢垂下脑袋，眼角闪着泪光。同桌看见后贴心地拿出纸巾，并一道题目一道题目耐心跟我讲解，回想起考试时我对同桌做的事，我羞得面红耳赤，连忙接下纸巾，赶忙道了声谢谢……
我读了《草船借箭》这篇文章后，我明白了人的心态十分重要，良好的心态往往决定了一个人的成败。而嫉妒对人的危害很大，要杜绝嫉妒，端正心态，做个努力的人、不断提升自己的实力、不畏将来、不惧挑战，只有心胸开阔才可以站得高，望得远，才能成为品德高尚，让他人尊敬的人。
草船借箭读书笔记【篇4】
今天，天气晴朗，我倚窗而坐，阅读了《草船借箭》读后深受教育。
课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒意，以缺箭为名，生出一计，让诸葛亮十天造十万支箭，由此看来，周瑜不仅妒忌心强，而且又十分狡猾阴险。然而，独具慧眼的诸葛亮却胸有成竹地答应下来，趁着大雾天，用草船从曹营“借”了十万支箭。提前七天顺利地完成任务，是周瑜的阴谋又一次的破产，从而进一步揭露了周瑜妒忌之心，心胸狭窄的本性。
有些人为什么会有妒忌之心呢，那就是怕别人有了成绩，做出了贡献，受到群众的尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因，不是虚心的学习，顽强拼搏，取长补短；而是讥讽造谣，甚至中伤陷害，这是多么愚味无能的表现啊！
读《草船借箭》，我情不自禁得想起了自己，妒忌的心理我不是也有吗？如果自己考试成绩不好，不是去分析原因，找错的地方，一边脚踏实地的学习。相反，希望取得好成绩的同学，在下次考试中也出个大差错，好和自己拉平。事情虽小，这不也是妒忌吗？回想起来，是多么惭愧呀！
妒忌这个东西，还处非常大的，所以，我们一定从小就杜绝它，做一个品德高尚的人。
草船借箭读书笔记【篇5】
暑假，我通读了名著《三国演义》一书，其中我最喜欢的故事是《草船借箭》。
这个故事讲述了吴国的大都督周瑜非常嫉妒诸葛亮的才能，设下圈套，让诸葛亮十天之内造十万支箭，并且暗中吩咐工匠延迟，以此来陷害他。这足以说明周瑜为了至诸葛亮于死地而不择手段。但是诸葛亮胸有成竹，仅用三天时间巧妙地从曹操那里“借”来了十万支箭。周瑜得知诸葛亮“借箭”的经过后，自叹不如。
诸葛亮之所以短时间得来十万支箭，是因为他上知天文，下知地理，观测天象得知三天之后必有大雾。他还知道鲁肃“忠厚可信”，可见他知人善用。诸葛亮还了解对手曹操是一个“谨慎多疑”的人，这些足以说明诸葛亮是一个知己知彼，百战百胜的统帅人才。
“周瑜呀周瑜，你明明不如诸葛亮，就要虚心学习，你嫉妒别人有什么用？最终还落了个心胸狭窄的坏名声。”这句话我恨不得以鲁肃的身份去告知周瑜，我想：如果周瑜早早明白了这个道理，他也不会去世的那么早了。
读完了这个故事，我明白了“嫉妒之心不可有，宽容之心不可无。”嫉妒心既害了别人，又伤了自己，所以我们不能有嫉妒心，要做心胸宽广，从善向上的人。
为什么要读书作文9篇
通过作文可以帮助学生提高跨文化交流和沟通的能力了解文化，写作能够锻炼我们的思维帮助我们更准确地观察周围环境。好的作文是怎么写的呢？以下内容是栏目小编特地整理的“为什么要读书作文”，期待这篇文章成为你解决问题的工具欢迎阅读！
为什么要读书作文 篇1
读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。
——三毛
4月23日，是世界读书日，在这一天，最适合问一个问题：“为什么要读书？”其实如同三毛所说，书读多了，容颜气质自然改变，它影响了你的思维方式，改变了你的说话谈吐，让你遇见了一个更好的自己。曾经在网上看见有人这样评论，读书的好处是什么？是当你看见夕阳余晖，孤雁翱翔的时候，你脑海里浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的诗句，而不是：“靠，一只鸟！靠，太好看了！”当你看见明月照长空时，你想到的是：“明月几时有，把酒问青天”，而不是：“哇，好大的月亮，好圆啊！”
近来在陪家里的小朋友读书，每天读一首古。小朋友先听我读，然后我给她解释诗歌的意思，我们再一起读。早春的时候，我们一起去广汉松林赏桃花。田间零星的绿草在山间褐色的土中舒展柔软的身姿，桃树的虬枝上大朵大朵的桃花已经盛开，远远望去，灿如烟霞，正应了诗经里的那首诗句：桃之夭夭，灼灼其华。
盛开的桃花颜色大部分是深红色的，偶尔有浅红色，交相辉映，特别的美。我问羲羲，你更喜欢哪种颜色？羲羲说：浅红色。然后她摇头晃脑地吟诵了一句诗：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（出自杜甫《江畔独步寻花》）我亦惊亦喜，惊讶的是她的记忆力如此的好，能够背得下这样的诗句，喜的'是她能把书中的知识潜移默化在生活中，为生活添了许多乐趣。
有人说：读书是一件痛苦的事情，要耐得住寂寞、放得下欲望、舍得享乐。可是我说读书是快乐的，它能带你汲取知识、发现快乐、享受生活。当你看见春天河边的柔嫩柳条在风中摇摆时，你会不会想到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”？看看树木新抽的嫩芽，闻闻空气中的花香，你会惊喜的发现原来春天已经来了，就如同朱自清的散文里所说的：“山朗润起来，水涨起来，太阳的脸红起来了。”当你看见夏日里荷塘里的翠绿荷叶，你会不会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”？那《荷塘月色》里的诗句描写的田田荷叶，像亭亭的舞女的裙，写得真是无比贴切。而到了秋天，金色的桂花盛开，十里飘香时，你会不会想到王维的诗句“人闲桂花静，夜静春山空”？你是否也想泡一壶茗茶，和好友坐在桂花树下，聊聊天，下下棋，远离城市的喧嚣，过一种无比惬意的生活。到了冬天，你开始期待着大雪纷飞，最好是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，可是成都的天气往往是堆不了雪人，打不了雪仗，只能在诗文中找些安慰。
现在有很多女孩子，穿着潮流的衣服，抹着精致的妆容，享受别人羡慕的目光，但她们的智慧是否和这份美貌成正比呢？我想到了被称为性感女神的玛丽莲·梦露。在电影里面她洁白的长裙被地铁口的风撩起，她弯腰撅嘴去按住扬起的裙角，妩媚中又带着清纯，诱惑又带着无辜的神情，让她成为所有人心中的性感女神。可是你是否知道，曾经的她被她的前男友所讽刺，说她空有美貌，什么都不懂，甚至认为带她出门都是丢人现眼。为了改变自己，她开始广泛的阅读书籍。她有一个巨大的图书馆，藏有萧伯纳、田纳西·威廉斯、海明威、劳伦斯等知名作家的作品。当她去世后，她的铁杆粉丝们通过档案照片、访谈和拍卖目录，整理出了一份她的书单，一共有430本书，她的书单足以秒杀某些现代文学博士。她用她自己的行动击破了前夫对她的讽刺，证明了她不是个空有其表的花瓶，用在书籍里汲取的智慧赢得了更多人的尊重和喜爱。
美貌只是一时，而智慧则是一世，就像有人说过，我小时候吃过很多食物，虽然我不记得有哪些了，但是我知道它们已经化成我的血肉，成为我生命中的一部分。读书也是这样，也许很久以后你已经忘记你曾经看过的某一本书，但是它们已经化成智慧，贯穿你的一生，让你不再感到失落和迷茫。正像杨绛说的，你所有的困惑都是因为书读得太少，却想得太多。所以拿起你身边的书，多读书，读好书，让书成为你生命中的一部分。
为什么要读书作文 篇2
方可睿
我为什么要读书呢？为了拥有美好的未来，过上更好的生活！
我为什么要读书，那是为了祖国的明天，也是为了祖国的崛起！少年中国说中提到：故今日之责任，不在他人而全在我少年。
我为什么要读书，那是为了能够像钟南山教授那样，在祖国危难时刻站出来，报效祖国！钟南山教授年少时名牌大学毕业，不惑之年远赴英国进修，年过花甲时带领医护团队站在抗击非典的第一线。如今，已是耄耋老人，依然挂帅亲征，在新型冠状肺炎扩散最危险时期赶往武汉，与病毒作斗争，这种行为都是值得我们敬仰，更是值得我们学习的！
我为什么要读书，为了祖国更好的未来，只有祖国更加壮大，我们才能过上更加美好的生活！只有祖国更加健康，人民才能更加幸福！现在，我们认真读书，考上理想的大学，拥有一份满意的工作，过上幸福的生活。只有我们每个人都尽力去学习，用我们学的知识去创造自己美好的生活，也去为建设祖国出自己的一份力，让祖国更加壮大。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。我们身为少年，能够做到的就是好好读书，将来不仅为了创造美好的生活，更是为了祖国的未来！
为什么要读书作文 篇3
“书读百遍,其义自见”、“读万卷书不如行万里路”、“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”……都告诉我们同一个道理——读书的意义。
我们在自己的生活当中就可以看出自己从幼儿园开始就开始学习一些简单的算数和最基本的知识了。出到社会当中我们依然还需要继续的努力学习,这到底是为什么呐？我们是否考虑过这个问题。当我们把这个问题抛给父母或老师或同学的时候,他们每个人都有自己的见解。正所谓“一千个读者眼里有一千个哈姆莱特,”每个人的看法都是不一样的。试问自己内心会如何作想。
我想读书最初的初衷就是为了认字,能清楚的判断事情的是非与正确与否，或是为了在未来能改变命运，让未来的生活能轻松简单一些。但我们可以发现现实真的没有我们想象的那么简单和容易，我们一直都在学习的路上，“活到老，学到老”这句话一点也没有错，即使是身家百万的富翁也需要学习新的知识，不然他怎么才能做到一直都是胜利者呢？
当我们问出“人为什么要读书”这个问题的时候就意味着我们在生活中遇到了一些压力，想通过寻求答案的方式舒缓内心深处的烦躁感。但我们都知道学习是一道不需要大投资的成本,稳赚不赔，只需要多花费我们一些时间而已，最后的果实还是属于每一个努力学习的人的。
请始终坚信学习会对我们有好处,会让我们在生活中遇到更多志同道合的朋友，携手同行,并肩作战,眺望远方的风景。
为什么要读书作文 篇4
胡涛
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是来自于首义中学的胡涛，今天，我要演讲的主题是我们为什么要读书？
培根曾说过：知识就是力量。而当下的社会中，却有不少人认为读书没有用，而赞同早些挣钱，减轻家人的负担才是正道。但我们要明白，读书，才是大多数普通人改变生活最直接、最简单的方式。
在xx年，一名叫徐孟南的高考考生认为考试无用，学习无用，在高考时一字未动交出了白卷，这一举动轰动了社会。但在之后的十年，徐孟南辗转在各大工厂做一些没有技术含量的体力活，在他吃尽了苦头的时候才恍然大悟，读书，才是最好的选择。xx年，他以一名考生的身份重返高考。由此可见读书的重要性，它能让我们的人生有更多的选择，让我们追寻自己想要的生活。
而古人在读书上更为拼命，比如划粥苦读的范仲淹。范仲淹小时候家里非常清贫，去学堂也没有可口的饭菜，只有用菜煮成的白粥吃，他会等粥凝成了粥块，再带到学校吃。他的同学好心将自己的饭菜多做一份给他吃，他却婉言谢绝。他说，只有在艰苦的条件下，我才有读书的动力。最后，刻苦的范仲淹也成功地考取了功名，成为了一名百姓爱戴的官。所以，我们可以看出读书能让我们有机会成功，因为在艰苦的奋斗中已经磨砺了我们的意志。
我们为什么要读书？因为读书可以改变命运，读书可以修身养性，努力读书可以让我们有更多选择的机会，让我们拥有更美丽的人生。所以，同学们，从现在开始，让我们努力读书吧！
为什么要读书作文 篇5
这个开朗的\'小姑娘怎么了？是不是在老师眼皮子底下和同桌闹矛盾了，满心的疑惑和怜惜，我蹲在她的课桌前问她：“怎么了，小雨？”
我这一问，她痛哭失声，更伤心了，边哭边说：“我想妈妈了！”
哦，原来如此，不是和同学闹别扭，我心里舒了一口气。
“马上就要放学了呀，你很快就可以见到妈妈了。”我安慰她说。
“我妈妈不来接我。”
“为什么呀？”
“妈妈上班呢，很晚才下班，放学我要去辅导班。”她的情绪还是没有稳定下来，还是一个劲的哭着。
我牵着她的小手把她领到门外，轻轻替她把泪擦干，说：“我给你妈妈打个电话，你和妈妈说说花儿好吗？”谁知她竟记不住妈妈电话，没办法，只好在门外陪她慢慢的情绪稳定了才进教室。
竟是想妈妈想的，家长可得好好陪陪孩子了。
很多家长工作很忙，抽不出时间陪孩子，甚至没有时间照顾孩子，孩子成长是很需要亲情的，再忙也要多陪陪孩子，有时候孩子幼小的心灵需要父母一点点的抚慰。
耳边响起那童真稚嫩的歌声：爱我就请抱抱我，爱我就请陪陪我.......让我们多点时间陪陪孩子！
为什么要读书作文 篇6
我跑到茂密的小树林，问小草：“小草，小草，你知道爱是什么颜色的吗？”小草挠了挠头，细声细气地说：“爱是可爱的绿色！”咦？难道爱就一种颜色吗？
我又跑到美丽的花间，问月季。月季们你看看我我看看你，不约而同地笑了，用温柔的声音说：“爱是美丽的粉红色！”
我听了，心里琢磨着，怎么他们说的不一样啊？噢！对了，蓝天见多识广，他一定会给我满意的答案，于是我仰起头问蓝天：“蓝天爷爷，蓝天爷爷，您能告诉我爱是什么颜色的吗？”蓝天爷爷一听，忍不住笑了，用深沉的\'声音回答道：“爱嘛，当然是蓝色的！”唉！我现在是越问越糊涂了，他们说的都是自己喜欢的颜色，可爱到底是什么颜色呢？
我想空气到处飘浮，经验丰富，他一定知道爱是什么颜色，我就拉着空气问道：“空气大哥呀，你说爱是什么颜色呢？”空气大哥听了，却害羞得隐了身，难为情地说：“对不起，我也不清楚。爱是透明的，也许没有颜色吧！哎呀，我也不知道。小朋友，你还是去问别人吧！”
我虽然很纳闷儿，却没有泄气，边走边询问。我问沉默的大山，大山说爱是青色的；我问金黄的稻穗，稻穗说爱是金色的；我去问冬雪，冬雪说爱是银白色……
我问了好多好多，问了好久好久，他们却说出了完全不同的颜色。最后，我只好跑回学校问老师。老师摸摸我的头，笑了，和蔼可亲地说：“你见过水晶吗？水晶在阳光下会闪耀出不同颜色的光芒，爱就像它一样，也是透明纯净的，却因为每个人的理解不一样，就会折射出不同的颜色。但这并不重要，重要的是我们心里要充满爱，有爱就有温暖，有爱就有色彩！”
哦！我明白了，爱和春天一样，也是五彩缤纷的！
为什么要读书作文 篇7
陈雨璇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是陈雨璇，今天我要和大家讨论的主题是我们为什么要读书？也许听到这个话题，有人会说，读书有什么太大作用？还不如早点出去赚钱，填饱肚子呢！可事实并不是这样的。
著名的哲学家培根曾说过：知识就是力量。努力学习文化知识，能够开拓我们的视野。读书也是一生中最重要的事情，虽然读书的道路十分艰苦，但是先苦后甜，长大后我们能拥有自己选择的权利，能有一份好工作，实现自己的价值，过上自己想要的生活。读书其实就是为自己以后的精彩人生作铺垫啊！
读书让我们拥有选择的权利，而不是被迫谋生。当年高考0分考生徐孟南就是一个很好的例子。因为他对教育制度的不满，认为学习很苦很累，想走捷径换一条路。于是，他在高考中故意交白卷，成为当年唯一一个考了0分的高考生。但结果并没有他想象得那么理想，为了生存，他被迫去做一些苦累的工作，不仅每天精疲力尽，而且工资也很少。他后悔了，摆脱了读书反而更累了，他是多么希望能够步入大学的殿堂继续学习啊！可这些都化为泡影。他不能再重新来一遍了。我想，如果再给他一次重来的机会，我相信他一定会好好读书，拥有不一样的人生选择。
读书也能让我们更加有气质，苏轼说：腹有诗书气自华。书读多了，容颜气质自然会改变了。古代的文人墨客也是这样，出口成章，温婉儒雅，举手投足之间，气质自然就流露出来了。像苏轼、杜甫这样的大诗人每天作诗百首，留下千古芳华，让世人代代相传，他们的风度，他们的人格魅力，更是让无数人为之倾心。
读书虽然不能使我们变得完美，但却能让我们完善自己；读书虽然不能使我们有大富大贵的人生，但却有让我们拥有选择的权利。请大家像古今中外的名人一样热爱读书，好好读书，来实现自己的梦想，演绎精彩的人生！
为什么要读书作文 篇8
我是个好读书的人，逮住什么读什么。我还开过一个玩笑：我看到书就像饿了三天的人看到面包那样，恨不得一口吃掉却又不舍。
我读书十分如饥似渴。七八岁的时候，我有一个怪癖，每次上厕所前总要挑一本故事书或一本漫画书拿进厕所看，一看就是半个小时，一天在卫生间中的时间要有一个小时。现在，我将在厕所看书的习惯转移了，四年级暑假，我看完了16本将近200页的《猫武士》。
我读的书的种类也有很大变化，三四岁特别爱看奥特曼和葫芦娃，七八岁时爱看彩色插图注音故事，将近十岁时，我只爱看小说和科普读物，看了不下于100本，这丰富了我的知识。
读书不仅能丰富人的知识，还能使人懂得很多。
《假如给我三天光明》让我知道了要珍惜光明。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了人只有经过磨练才能在这个弱肉强食的世界中很好的发展……这些好书让我领悟了很多，也让我懂得了很多，它们使我受益很多，因为试卷上常有课外知识题，这一关把好了是很容易把成绩搞好的。
朋友一个人从十岁开始读书，读到六十岁，一共50年。每天读一小时，一小时大约读20页，一年就是7300页，五十年就是365000页，这足以使人成为一个大学者了。朋友，从现在起，开始读书吧，它能使你受益终身。
为什么要读书作文 篇9
在我初识它的三年里，我讨厌它。一个“横”，换取了我三个月的努力和老师无奈的笑容；一个“风”，我用“100”这个数字为它的练习历程画上一个句号；一幅只有四个字的作品，我却写到深夜十二点还不成功。它没有绘画的灵活多变，没有音乐的富有生趣。与它共处，看不见色彩的跳跃，听不到旋律的飘扬，只有白纸上一笔一笔的刻板。
因此，、我第一次问自己：我为什么要学书法？
“是锻炼耐心和毅力吧！”我对自己说。
兰年后，我学习行书。行书介于楷书与草书之间，不似楷书那般规整，也不似草书那般适性任情。而初中的我，不再像小时候那样听话，却又不能看透有些事情。我只是觉得烦躁。时间在毛笔画出的墨迹上流走，砚台里的墨水好像永远也用不完。每晚两个小时的练字，让人没有余力去应付作业。三年前得出的答案因此被我抛弃。耐心和毅力有什么用？修身养性又有什么用？它们都比不上理科尖子的那一份灵感。爱迪生说，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，可人们常常都忘了后面的那一句：可是那百分之一的灵感却比那百分之九十九的汗水更重要。纵然我在书法上有再多的.天赋与灵感，可考卷上的分数不如其他人高，又怎么考上一中？我希望面对的不是一堆的宣纸，哪怕取代它们的是题海也无所谓。’
叛逆时期的我，第二次问，我为什么要学书法？
是为了传承文化吧？我又给自己一个答案。
再一次想起它，是在我独立练字的两年里。叛逆期的焦躁已然退去，毅力耐心修养成为了某种财富，而书法也成了一种才艺、特长。可我却渐渐觉得，在这个互联网如蜘蛛丝般包裹着城市丛林的时代里，在这个信息化和“拇指一族”横行的年代里，在这个以钢筋水泥铸成一切的时代里，墨迹好像正在淡去，而电脑取代了一切，它身上挂着无人可及的“高效”和“高产”的勋章。这些勋章闪闪发光，只让人觉得古老的文化抵挡不住第一生产力的产物的洪流来袭。我拿起纸，听到别人的赞扬，却想再问一次：
我为什么要学书法？我学它有什么意义？
最后的这个问题就那样徘徊在我脑海中，久久散不去，得不到一个答案，我想它不会走。后来有一天我放下了笔，不再练字，埋头学习。在我用从前锻炼出的毅力和耐心挺过了冲刺般的初三，又用从容走过跌宕的高一之后，我重又拾起了笔，说实话，在这一次拿起笔之前，我曾无数次回想起从前的辛苦，也回想起曾经无知的烦躁与放弃。我觉得它们很可笑，却又笑不出来。谁可以对着自己的过去发自内心地嘲笑？谁愿意背叛自己？而当我凝神静气，第一次用带有自己风格的笔触写下学过的诗篇时，竟有一种舒畅。
我想我找到了答案。也许学书法，就是这样的过程：先学形，再学神，最后做自己。就算古老文化被高科技冲刷得再厉害，我们还是中国人，我们还是要在长久的练习中找回根源的感觉。就算一幵始只是无味地模仿那些美德的皮毛，但总有一天会探到精髓，最后成为一个大写的人，成为自己。无论如何，人都要学会做人。也许，学习书法更深的一层意义就是探访人，探访自己的源。
虽然，我无法保证“书法”这一国粹在多年之后仍会有人愿意那般积极地学习它，传承它，但从我个人来说，我不后悔。我对自己说，莫要忘了这个问题。一句“我为什么要学书法”，追问出的，不仅是书法的真谛。
教师读书笔记模板1000字
库法耶夫说：“书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。”书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在阅读相关作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了，您是不是不太清楚读书笔记怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上教师读书笔记模板，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
教师读书笔记模板【篇1】
寒假里，我拜读了《教育与美好生活》。看了书之后，引起了我的深思。
罗素，一个20世纪享誉世界的哲学家、数学家、逻辑学家、社会思想家和社会活动家，诺贝尔文学奖获得者。他对教育的观察、思考和实践经验均浓缩在《教育与美好生活》一书中。
罗素说，有些品性只能为具有某些特点的人群所拥有，还有一些品行则应为所有人所具备。我们不能着眼于让每个人都具有诗人气质来构筑我们的教育。以下4种特征便可奠定理想品格的根基：活力、勇敢、敏感、智慧。
我们中国的教育往往是求全的教育。我们总是在经意与不经意之间要求所有学生达到教育的所有目标。这便使教师和学生之间的矛盾不断升级，也使相当一部分学生一直处在学业无法优秀的焦灼感中。君不见，有多少三四岁的孩子因为钢琴热的不断升温而早早地就被父母赶到了钢琴上。有多少满脸哀怨的琴童，就有多少惟恐孩子在某一方面落后的家长。“求全心理”已成为中国教师和家长(其实是中国教育)的一种无法摆脱的“隐痛”，这里面既有应试教育带来的负面影响，也有中国传统文化留下的痕迹。
罗素说，儿童的生活原本是充满期盼的，他总是指向将来的可能目标。这是促使儿童上进的动力之一。但是，如果总告诉儿童将来会比过去更糟，这不啻会令儿童的生命之源干涸。
教师读书笔记模板【篇2】
开学之后，天气渐渐变得凉爽，人的心境也渐渐变得平静。闲暇之余随手拿起余秋雨的《行者无疆》看了起来。作者用词华丽，语句质感十足，其实磅礴，终于越看越爱不释手。于是每一篇文章细细品味，畅游其中，全然一种享受。
今天读到了《流浪的本义》这篇文章，突然觉得想写点东西了。每一个城市都会有一个主题，而巴塞罗那的主题则是流浪。因为该城市的中心大街的内容没有别的，就是来自世界各地的流浪者在这里卖艺卖物。作者说“有人把生命局促与互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放与大地长天、远山沧海”。于是流浪成了一种开通，成立一种高贵。这让我很有启发。中国有句俗语“知人知面不知心”，这种观念在广大老百姓心中已经根深蒂固，人们在日常行为准则中时时将它搬出来告诫自己注意提防，于是到处充斥着窥视，猜忌。这是社会的悲哀。为什么我们不能学学流浪者的精神，把思想放驻于高远，让心境驰骋于开阔，不去因为一点小小的个人利益而过于费神于琐碎问题。这也不失为一种好的生活态度。
教师读书笔记模板【篇3】
自从参与县国培办《教师阅读与专业成长》课题后，不知不觉养成了读书的习惯。每次读完一本书，回味一下，顺手写写不成熟的读书心得体会。这次是读了语文教师成长丛书《名师透视：语文教学智慧篇》。读完后，让我对语文教师有了新的认识，语文教师身上的关键词：诗意、智慧、敏锐、洒脱、儒雅、激情、幽默、严谨、悟性、良心。也从一个个成功的教学案例弄明白：在语文教学中，一定要牢牢抓住语言这条根。许多新的教学理念固然重要，但若失去语言这条根，也就失去了语文学科的个性，失去了个性也就毫无价值可言，因为事物的价值大多附着在其个性上。在这本书中认识很多的语文名师，深深被他们的教学思想吸引。
从这本书，走进王崧舟老师的诗意语文的"方寸田园"。通过反复深读，触摸到诗意语文的性情本色，深悟诗意语文的生命真义。诗意本是语文之基因，与生俱来，本体生成。用诗意语文育诗意之学生，实乃语文教育的最高境界，亦为语文教师的终极之追求。王崧舟老师的"诗意语文"，其根本取向在于"用语文点燃学生的生命"，促进"生命的总体生成"，也透视他的"诗意语文"的教学智慧。
从这本书，认识了史建筑老师，他让学生在语文的海洋里遨游。他认为，好的语文课之所以姓"语"，在很大程度上是因为其紧紧抓住了文本语言这条主根。有了这条主根作为依托，再联合其他提供养料和水分的侧根、须根，才构成了枝繁叶茂的植株在地下的有力支撑。相反，如果削弱乃至缺少了这一支撑，植株的生命力可想而知。如今语文课的个性与己任却有着不同程度的虚化和缺失，我们见到了许多这样的课：大肆渲染地导入，费尽口舌地绕弯子，迟迟走不进文本，刚走进文本，却来了个"蜻蜓点水"，急匆匆地走出了文本，架空分析，虚浮链接，"外围战"打得不少，"巷战"打得不多，有时像历史哲学课，有时像主题班会，有时像曲苑杂坛，有时像正大综艺，就是不像语文课，"少、慢、差、费"带来的贫瘠且不说，还"肥水不流外人田"。
从这本书，还认识了孙建锋老师，在读孙建锋老师的教学文本过程中，觉得他富有才气、幽默风趣。你看他在"心灵独白"中的用语："我有点像罗文""学生是我的老师""处女课""我是一片茶叶"等等。特别是在孙建锋老师的文本中字里行间跃动着一种灵气和心动的声息，使人强烈地感受到一种"一种生命的情怀释放"与"心灵的真诚召唤"。其中那些不断跳入你眼帘的妙语佳句，紧紧牵动着你的眼球，传达出让你"心动"的语文教学真义，使你有一种启迪心灵的震撼和豁然开朗的愉悦，也使你在阅读的沉醉中顿然醒悟："这不就是享受语文"嘛！
在读这本书的时候，由于语文名师较多，也没有逐一罗列他们的思想了。总之，《名师透视：语文教学智慧篇》对全国卓有影响的语文名师的教学智慧作了全新的透视，可谓写尽了语文名师教学智慧的美丽。他们打破了过去那种隐蔽教学心灵和内在教学情感的自我封闭模式，注重教学主体意识的坦诚表现，率真诚实地呈现自己的教学心态，吐我教学之情，言我教学之志，以自己独特的教学智慧个性与姿容、敏锐的教学视角与感悟，传达了对语文课程和教学改革的心灵体验和理性思考，抒写了对语文教学现象和课程改革真义诠释。
教师读书笔记模板【篇4】
放假前走进图书室，在一排排严肃而略显厚重的教学著作面前，《玫瑰与教育》显得如此不同，为什么浪漫的象征“玫瑰”，与我眼里严肃的职业“教育”，联系到一起呢?好奇的拿起它，却怎么也不能放下。
《玫瑰与教育》其实是窦桂梅老师的一本教育随笔集。在这本书中记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思。该书分为四辑，“清谈与忧患”写的是一些关于教育体制、名家教育思想和自己的教育随想;“在听说读写的背后”写的自然是一些语文课堂教学的故事;“日本教育管窥”介绍了自己在日本一些学校的见闻;“在白纸黑字的沃野上”选登了窦老师写的一些读书笔记。与其他一些书籍相比，里面没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是娓娓道来她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。
“孩子的心是透明而脆弱的，‘小心轻放’孩子的心——这是为人师的底线。”
这不仅仅是窦桂梅老师的底线，更应是我们每一位为人师者的底线。在我们的工作中，因为种种情形，种种原因，是不是曾经无意中伤害了学生们的心灵呢?窦桂梅老师甚至考虑到了“不可将竞技的奖
惩原则过早地引入到小学生的学习中去我们面对的是一个个等待滋润的孩子，每一个灵魂无论其智力高下，都应得到尊重、得到温暖的照耀”。确实，当我们发出一朵小红花的时候，当我们向某些学生进行表扬的时候，却也有意、无意中伤害了其他暂时落后或者尚不够积极的同学，只是我们无暇顾及而已。师生之间的教学活动，不仅仅是语言的沟通，更是心灵的沟通，所以在以后的工作中，我们在选择一种教学方法时，也要考虑到学生的心理承受，保护好学生们学习的积极性和生活的自信心，让每一朵花朵都在我们的呵护下健康活泼的长大。
“好习惯比分数更重要。”
有人说，教育是事业，教师是职业。但教育这一事业却要由教师这一职业来完成。身为一名教师，为人师者除了要保护好学生们纯净的心灵，更要扶持他们走上明天的人生路，为了这一目标，我们每天都在忙忙碌碌，真与那蜜蜂一般，但我们酝酿的却未必是学生们美丽的明天!现在有些家长、教师、或是学校领导更多地把眼光盯在孩子的学习成绩上，孩子能考个高分数才是他们追求的目标，其他全都可有可无。殊不知，没有良好的学习习惯，何来优异的学习成绩?即使是天分极者，缺少了良好的各种行为习惯，或许也能有骄人的成绩，但也必定会影响孩子将来的发展。所以我们为人师者，特别是班主任，我们要将眼光放到培养学生们的良好学习和生活习惯上，只要良好习惯的养成，才能让学生真正地从奴役性学习状态转化成积极主动地完成学习任务，而这一习惯的培养是需要我们为人师者的爱心耐心与智慧。或许也只有这样的教育才是积极的，才会是有效的。
“把平凡的事做好就不平凡了，把简单的事做好就不简单了。” 教师的职业是平凡的，但是我们极少将这一平凡的职业做到极致。在窦老师的身上，我看到了一个普通从教者走过的艰辛的成长道路;看到了一个教师心中永不言败为着理想执著追求的坚定信念;看到了一个普通的从教者的不普通之处。窦老师现身说法，用自己的成长历程向我们诉说着、向我们诠释着，普通的你同样也可以变得灿烂。
人必须始终有一种动力，使自己从懒洋洋的状态中走出来，并常常使自己处于一种积极的、向上的状态，这样惰性就会消失得无影无踪。这种动力来自于哪里?窦老师告诉我，这种动力来自于对某件事的期望、信念、态度、行为!千帆竞争，百舸争流，对于教师而言，这份动力更来自于内心的一种责任，来自于对学生的爱，来自于对职业的幸福感，来自于对人生的永恒追求。
“与文学为敌的语文教育留下的将是缺乏想象力和没有审美品位的一代。所以，语文教育必须让学生的精神泡在文学的蜜罐子里。教师呢，更是如此!”
在《我们的语文怎么啦》一文中，面对学生情感的粗糙，语言的贫乏，她感叹：语文教育存在两个严重的缺失：一是语文的工具性掌握得不好，二是人文性严重失落。她呼吁给孩子们足够的阅读时间，希望文学与语文相伴。身为一名语文教师，窦老师的这句话让我感慨良久。
有很多的语文教师在埋怨现在的学生们都不爱读书，特别是文学类书籍更是兴趣了了，其实有又多少老师们还在坚持着每日手捧一书，还在品读这些文学书籍呢!书山有路，师者先行。要想培养学生们的语文学习兴趣，提高学生们的语文素养，让他们去品读经典感悟美文，而没有老师们在旁一路提携引领，那岂不成了一句空话?也只有我们教师，特别是语文教师定要让自己从繁杂的工作中解脱出一段时间，坚持与文学相伴锲而不舍。
窦老师就是一朵玫瑰，玫瑰于人，手留余香。读窦桂梅老师的这本书，就好比沉浸在玫瑰花园之中，只要轻轻呼吸，就能感受到那阵沁人心脾的滋养;思考窦老师的这几句话，似丝丝凉风，清爽宜人，为我一路驱赶了这炎炎的夏日。也许，我一辈子也无法拥有那玫瑰的绚丽，但我也愿自己能做一朵路旁的不起眼的小花，静静地散发着属于自己的淡淡的幽香，给路过的人们以精神的慰籍。
教师读书笔记模板【篇5】
在这本书中我首先了解到《基础教育课程改革纲要(试行)》中对课程标准作用的描述是：国家课程标准时教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理个评价课程的基矗应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。高中地理课程标准是高中地理教材、高中地理教学、高中地理教学评价和高中地理考试命题的依据，是高中地理教育的基本要求。
相对于老版本的标准来说有较大变化的是：地理课程标准目标中出现了;过程与方法的说法，明确提出地理教学不仅要关注最终的学习结果，也要关注学生的学习过程;让学生体验必要的知识获取和学习成果展示过程以及掌握必要的学习方法同掌握知识一样是地理课程的总目标。此外，激发学生学习兴趣也被列为地理课程的目标之一。而在人们以往的认识中，兴趣多被看做是使地理教学更顺利进行和学生取得更好成绩的因素，学生对地理的兴趣本身并没有真正被看做是地理课程的目标。这是值得我们关注的变化。
地理课程标准是地理教学的基本标准，是使用于全国范围的最基本(底线)要求，地理教科书编写和实际教学内容范围往往会大于课程标准的要求，这些非地理课程标准要求的内容，可以被称为拓展内容。这些拓展内容包括三部分：一是阶梯内容，这部分拓展内容虽然在地理课程标准中未作要求，但与标准内容密切相关，是服务于标准内容教学的必要铺垫;二是提高内容，这部分拓展内容属于标准内容某一主题，但又独立于标准要求内容之外，多试教科书编写者或教师认为十分重要、根据教学需要加以适当补充提高的内容。三十探究内容，这部分内容是标准内容的课外延伸，往往是学生感兴趣的学科前沿、时事地理和生活地理内容，作为学生探究性学习的主题，以弥补教科书的滞后性和难以完全适合地方教学的不足。
另外在教学过程中要重新定位对高中地理新课程评价建议的理解，关注对学生能力的评价，关注对学生地理科学方法掌握的评价，关注对地理学习重要活动质量的评价，关注对学生发展的评价。
在地理1中主要是自然地理，相对于学生来说比较难，首先要了解大纲要求。地理教学大纲的自然地理教学按宇宙中的地球、大气、陆地与海洋、自然资源与灾害防治、地理环境的整体性和差异性”展开，重视对自然地理要素的教学设计。地理课程标准则提出了自然地理教学的新思路，对原有的一些具体指示点没有提出明确的要求，如人类对宇宙的探索、了解二十四节气与农业生产、大气的组成和垂直分层、地形等因素对气候的影响、陆地水体类型及相互关系、生物要素、土壤要素、海洋开发等，同时降低了一些内容的教学要求，如太阳活动对地球的影响、大气运动等。有关大气运动的课程标准共有四条，它们分别是运用图表说明大气受热过程绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响.有关地壳物质循环的课程标准有三条：运用示意图说明地壳内部物质循环过程结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响;。
在地理2中主要是人文地理。同地理教学大纲的自然地理、人文地理和区域地理对比中可以发现，地理课程标准《地理1》的自然地理内容和《地理3》的区域发展内容变化更多一些，而人文地理内容的变化较小，但还是有些不同。有关人口的地理课程标准共有三条，它们分别是分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布举例说明人口迁移的主要原因和说出环境承载力与人口合理容量的区别。也就是说，地理课结束后，有关人口的学习效果学生如果能够达到上述三条标准，就表明学生已经达到基本要求。有关城市的内容标准也是三条,分别是运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异和运用有关资料，概括城市的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。这三条标准从不同角度规定了有关城市地理的学习内容。工、农业生产活动与环境的关系，是中学地理课程的传统内容，主要偏重各种自然和人文因素对工、农业分布的影响。地理课程标准又增加了结合实例说明农业或
教师读书笔记模板【篇6】
我喜欢看杨红樱阿姨写的《神秘的女老师》，里面的主要人物有神奇的蜜儿，富有童心的龙校长，严厉的龙监督，还有一群幸运的孩子，因为他们遇到了蜜儿老师。蜜儿总喜欢披着一条紫色的大围巾，戴着一幅紫色的万能眼镜，能看到千里之外的东西，拿着一把紫色的伞，这是一把功能强大的伞，左右转动能看到人的过去并预测人的未来，能让人隐形，还能变出各种各样的东西……有一天，一阵龙卷风过后，蜜儿出现在红宫学校里，在这所美丽的校园里，同学们行色匆匆，没有一个经过钟楼，没有一个到图书室看书，没有一个在操场上玩，他们都在教学楼里学习，老师教的紧，学生学的急，学生们成了学习的机器。蜜儿觉得太不可思议了，于是来到校长办公室见到了龙校长，经过交谈，龙校长很喜欢蜜儿，便把六年级的一个班交给蜜儿管教。蜜儿带给这个班的同学很多惊喜和无数的快乐。蜜儿带他们举行了特别的葬礼，将同学们所有的不快乐埋葬；带他们来到童心城堡，找到属于他们的童年；给他们讲富于哲理的故事，让每个同学都能看到自己的优点，对自己的未来充满信心；还让他们变成自由的大鸟，飞向自己想去的地方……
我觉得蜜儿老师是一位充满童趣，善解人意的老师，希望更多的老师像蜜儿老师那样真正地理解学生，让同学们快乐地学习成长。
回归读书笔记模板通用
怎么样才能写好一篇作品读后感呢？作者写的作品是最能引起读者共鸣，收获独属于自己的体验的。这个时候很多人就会拿起笔，以文字的方式记录这种读书感悟，回归读书笔记模板是我们从网络收集和整理的。
回归读书笔记模板(篇1)
可是，我们确实是在那里长大的，怎么可能摆脱过去的影子呢？对金钱的关注，对“底层人民”不经意的关注，仍喜欢大口吃饭，仍想要咂摸嘴…可是我再也回不去了，对中产生活的向往，对能彰显身份的文学作品、新闻轶事、消费产品的追逐，对新电视、电影、综艺和话剧、演唱会的关注和追踪，这些耗费大量精力却远远得不到“同行人”那般愉悦的行为，正在且将永远伴随着我们。
或许，只是或许，这不过是时代的变化（更希望是进步）在我身上的投射，我与我这一代人一同发生了同样的变化，这份变化将在未来的一段时间里停止，它将在我的下一代固着——他们将不再经历与我相似的挣扎。
不论如何，父母们还在他们的时代里，或好或坏。因为接受教育极其有限，他们顺其自然地被困在抖音快手中，而无法通过手机看到更深的世界。他们不知道鲁迅，不认识任素汐，没听说过FaceID，更不懂什么自由和民主。
他们会一直希望我能结婚生子，并将这当作自己人生最后的最重要的责任，他们不懂“享受生活的美”，永远不舍得买新衣服，更不愿扔掉还剩一半的饭菜。这里面有一些责任在我，作为接受高等教育的我，应该肩负起向至亲普及这些知识的责任。但是我清楚地知道，有许多我所熟知的东西，他们将永远不知道，永远不了解，他们听不懂《梦幻丽莎发廊》，也不知道《1984》讲的是什么。
他们就这样生活着，而我则将那样生活着。
回归读书笔记模板(篇2)
汤姆索亚给我的映像是一个手里老是拿着弹弓，口袋里有许多稀奇古怪的工具的天真少年，他也是我们这一代孩子的缩影。
读完了小汤姆的故事，突然有一种怅然若失的感觉。羡慕小汤姆，因为他正过着快乐的童年。其实，小时候的我和汤姆很像，所以读的时候会不自觉地把自己当成了故事的主人公。在书里，我与和我年龄相仿的伙伴们一起玩耍，一起享受只有儿童才有的特权，脑子里装满了小小的智慧，小小的幼稚，小小的天真。
可是现在的我们有太多的顾虑，有太多的不能，只因为我们都已长大。长大对我们来说意味着我们要注意自己的言行是否得体，举止是否恰当，我们要竭力维护自己在大人眼里的光辉形象。就这样，我们有了隐私，有了谎言，有了掩饰，虽然这不是自己想要的生活。
有时候会想如果自己不去顾及这些，让生活回归生命的本真，那我们就不用活得那么累了吧。我可以一口气看完我喜欢的动漫，对自己不愿意做的事大声说不。但我也知道，要实现是很难的。
类似汤姆索亚式的童年已成为我们人生历史中的一页，湮没在时间的长河里，无论我多么努力地想要握住自己的童年，哪怕是碎片也好，但是一次次的抓空，让我意识到我失去了一些东西，一些很重要的东西。
它们有颜色，是纯白的，让人不忍玷污；它们有气味，甜甜的，像巧克力蛋糕；它们给人的感觉，入口淡雅，回味无穷。它就是天真。
或许在漫长的人生路上，更多的时候，人们无视甚至讥笑天真，认为它们是那么的没用，那么的幼稚，那么的傻，傻到可以和毛毛虫聊天，和布娃娃说悄悄话。可是等到融入了社会，才猛然发现，要是每一个人都天真一点，社会就不会那么复杂，人性就不会那么难以捉摸，就不会有那么多的阴谋诡计。
可是不得不承认，或许人的一生里只有在小汤姆的那个年纪才能得到真正意义上的轻松和快乐，因为只有在那时，天真是无罪的。
不过还是希望有一天，每个人都能回归生命的本真，持有一份天真，对别人多一点信任，少一点猜疑；多一点真诚，少一点谎言；多一点关心，少一点算计
那么，我想我们的世界就会像汤姆索亚的童年般美好。
嘉善高级中学高一：碎叶
回归读书笔记模板(篇3)
今年就是香港回归十周年了，国人们压抑不住喜悦的心情，欢笑声雷霆般撞击着天宇，汇合成一片欢乐的海洋。历史悠悠，岁月悠悠，经历了多少沧海桑田，荣辱的香港回归祖国，在祖国的怀抱中健康，快乐的成长。
97年是一个历史性的时刻。它不仅是香港回归的一年，更是宣告了全体中国人民新纪元的开始。它宣告了中国国家地位已显着提高，连素以铁碗着称的撒切尔夫人也对我国表示敬意。从中我们清楚地看到一个国家如果要得到尊重，必须先发展自己。20xx年7月1日是香港回归10周年的日子，应该是举国欢腾的特别纪念日，因为它证明中国人已经从新站起来了。电视节目也不断地播放着这十年来香港的变化，当坐在电视前目睹那一幕幕感人的画面的时候，当我们看到香港市民冒着大雨在街头迎接人们解放军的时候，当中华人民共和国国旗庄严的升起的时候，华夏儿女无一不热血沸腾，容光焕发。
回忆香港的沧桑史，我们不禁感慨万千。收复香港的百余年历史，再一次向我们证明了落后必挨打、弱国无外交这个颠扑不破的真理，证明了一个闭关自守、不求革新、内部不稳、国力不振、腐败落后的国家，是断不能保持自身的独立和领土完整的，要求它重头收拾旧山河，也是不可能的。只有在中国各族人民利益的忠实代表中国共产党的领导下，坚持社会主义，才能最终实现中华民族几代人为之奋斗的夙愿，只有改革开放，保持稳定团结，自立自强，力争先进，不断增强国力，才是唯一的卫国兴邦之道。
十年树木，今年紫荆花盛开了，开的更灿烂，芬芳。镶嵌在祖国南海的明珠，在回归祖国10年后的今天更加光采夺目和绚丽多彩。那五星红旗飘扬，庄严神圣；紫荆花心之所向，永恒不变。一样的心愿，万重期盼。我深深感受到香港的成长，繁荣，及其昂然之姿。
回归读书笔记模板(篇4)
离岸的最初结果是货架上的商品价格更为低廉，美国人的生活水平看起来有所提升，但离岸生产所带来的副作用开始出现，拥有高薪岗位的工厂将工作机会重新分配到第三世界，美国家庭开始承担失去工作和收入减少的痛苦，失业者或是接受了薪水更低工作的人纳税额都减少，而失业人群对救助项目的需求在增加，造成一切由税收支撑的项目都遭到了损失。最后，如果政府提高税收，这些提高部分的税收最终还是会转嫁给消费者。
个人认为，作者的观点乍看起来似乎很有道理，大量制造业的工作机会离岸会造成失业率的提高，但他忽视了一点，就是信息化和自动化所带来的对工作机会的影响，如果大量美国企业回岸，为了减少高昂的人力成本，势必会对工厂进行自动化管理，减少劳动力的使用，另外，有资料显示美国制造业的生产效率更高，因此同等规模的工厂将提供多余的产品，所以回归美国的制造业工厂将会缩减规模，进一步减少了可能提供的工作岗位，尽管在一定程度上可以减少美国的失业人口，但是这一效果不会十分明显，最终仍有大量找不到制造业工作的工人不得不转行去其他行业。
海啸般涌入的进口产品在两个方面影响着当地商业经济。首先，失业人群可用于当地服务业的家庭可支配收入减少，一些服务业无法盈利而倒闭。其次，关闭工厂，因为工厂产品离不开当地其他资源，致使为工厂供货的其他产业也蒙受损失。
劳动力资源从第一产业转移至第二产业，再从第二产业转移至第三产业是社会发展的规律，制造业回岸并不能阻止这一规律，从一个方面来看，制造业的回归确实可以拯救一些当地美国公司，为上游产业提供更多的销售渠道和供应链，有资料显示制造业回归的工作岗位乘数为3.4，从另一个角度看，只能说美国社会还没有真正转变为第三产业为主的体系，这其中20xx年的经济危机也对其产生了影响，大部分人口仍然需要依靠第二产业，另外人口的增长和移民也会加重第三产业岗位供大于求的场面，致使薪资不高。
回归读书笔记模板(篇5)
这本书写得已经足够克制，作者通过许多理论已经中和了过重的情感负担，但是至少对于我来说，在阅读它的这一段空间里，它依然让我不堪重负，几度失控。
这本书对于我现在的年龄阶段与心理状态都是适时又应景的。我已经叛离故乡多年，也未曾（永远也不会）融入故乡之外的其他任何地方，在我度过的许多日子里，故乡之外的这个世界，一点一点地将原生的我慢慢擦除，重新填补。我不停地变换被变换着以适应这个暴力又善变的世界，毫无抵挡之力，甚至毫无抵挡的意识，对比我小小的故乡，这个世界必然是更大，更应该去迎合的。
但慢慢的，越是融入得貌似娴熟，越让人产生怀疑，在很多个平常的，疲惫的，空洞的，那些与麻木的日常生活断裂的时刻，作文我都依靠童年与故乡的回忆来维系我的世界不至于崩塌，我的灵魂得以安宁休憩，那些回忆总是用之不竭，却无法再去重复。随之而来的对故乡的背叛感更是让我觉得无家可归，我何尝不是被新世界引诱，又或者是不可避免的盲目献身。
同事小妹妹跟我聊天，总会在一些感悟前面加上“我爸爸说”，“我奶奶说”，听到的时候，我内心很受惊，羡慕又失落，那种三辈之间，时间上的，地域上的，思想观念上的连接，我失去，应该是丢失，太久了。
前些天吃饭，要用面皮裹着很多蔬菜大口地去吃，我无意识地跟朋友说我特别喜欢需要大口去吃的饭菜，说完随即想起小时候父母在我犯错伤心的时候，叫我坐在饭桌前，擦干眼泪，嘴巴张大，大口大口地吃。意思是没什么大不了，赶紧张大嘴巴畅快地吃饭。两个场景一起出现，我哭得不能自已。我很久很久没想起他们教给我的东西，没听我爸妈说，我奶奶说了。许多已经内化的，无意识每天去运用的，都被我理所当然到遗忘，想要去反叛的，却记得清清楚楚。
旧世界回不去，新世界也进不来，哪怕是通过反省度量这之间的距离，也无法结束流亡。
回归读书笔记模板(篇6)
如今的香港已离开母亲中国，在殖民主义者罪恶的侵略战争中，中国一步一步卷入资本主义的漩涡。那屈辱的历史一页页地在时间的熔炉中熊熊燃烧。但是，中国人民争取回归的斗争始终没有停息，他们同野蛮的强盗进行了不屈不挠的斗争；处在水深火热中的香港同胞们一天也没有忘记自己是炎黄子孙，殖民者的扩张行径和狂妄野心激起了他们的愤怒。同时也激起了我的愤怒，原来被日本欺负，现在又被葡萄牙占领了一块土地，真是气愤！
香港啊，你是我们祖国的一块肉啊，你不能离开我们啊，我知道这样是没用的，你被葡萄牙夺取以后，我们每天都在想念你，我们以为你不能回来了，但是1997年又回来了历史不会忘记那一刻，中国人民永远记住那一刻：1997年7月1日零时，激动人心的高潮来临中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在雄壮的国歌声中徐徐升起历经百年沧桑的香港终于回到祖国母亲的怀抱！此时此刻，那回归的游子，幸福和激动的泪眼汇成对中华民族百年屈辱的追忆，聚成对强大祖国的诚挚祝福！
1997年7月1日这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。
香港回归祖国，这时多么重要，多么重大，多么开心，啊！可爱的香港，你终于回到了祖国的回抱了！多么好啊！
就在唱《义勇军进行曲》时，多么壮观啊！十年风雨不平常，香港回归十年来，内外经济环境发生了巨大变化，特别是经历了亚洲金融危机、全球经济增长放缓、sars及政治纷争等多种风险的冲击，但是香港都能沉着应对，成功地一次次化险为夷，并不断强化金融系统抗御风险的能力，使香港的国际金融中心地位更形巩固。香港像一艘启锚的巨轮，穿过急流险滩，破浪前进。
香港回归已十年，作为祖国母亲怀抱中一颗美丽的明珠，她日益绽放出瑰丽的光芒。
香港，为了你，我们花了心思，花了很多心思。香港！加油，让我们牢记历史，以史为鉴。我们正在努力使我们的祖国更加繁荣富强，使她傲然屹立于世界强国之林。我们深深地祝福：香港明天更美好！祖国明天更美好！
回归读书笔记模板(篇7)
可能从小学识字开始，就迷上了小人书，也就是连环画，当然，前一个名称更贴切，更亲切。为了买小人书，舍不得买零嘴儿，总是把爸爸妈妈给的零花钱一分两分地积攒起来，凑够2角左右就可以买一本。当然如果想买成套的，就要多攒一些了。
三五年间，攒了有上百本或者更多。相比零食，小人书更有吸引力。可惜有一回搬家的时候都弄丢了，对于我来说，这是刻骨铭心的伤痛，念念不忘了很长一段时间。
渐渐大了，真的“如同饥饿的人扑在面包上”，看自己能够看到的一切文字。农村糊墙的旧报纸，需要把脖子扭成各种角度去读。舅舅家订的农民科技杂志，现在还记得里面有关于养君子兰、养鸡、养鸭、种田的技术介绍。当时自己还想过，要是不能上学了，自己是不是可以尝试科学养殖啊？
再就是看各种武侠小说。也没有什么选择，从同学那里能看到什么就看什么。开始是《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《倚天屠龙记》，后来就多了，梁羽生、古龙……同学租来的书，趁着中午休息时间，不吃饭也要读完，没读完就上课时偷着看，真是饥不择食啊！
印象深刻的一本书是很薄的一本小册子，书名好像是托尔斯泰散文三篇。小学的时候就出现在我的视野中，读完的感觉是作者怎么说一些读不懂的奇怪的话？读不懂没关系啊！小学读不懂初中读，初中读不懂高中读。后来这本书就像悄无声息地出现一样，又悄无声息地消失。我只记得书中有一句话：有些人良知的尺子为了维护自己，是弯弯曲曲的。现在总算真正明白了其中的含义。
非常遗憾在那个与书热恋的年龄读到的好书太少。
失落了一些时光，让我们更加珍惜现在。来到精读，在这个环境中，在这个群体里，我们是为了学习，为了改变，为了提升自己。从心理学的层面上来说，我们提升自己，是因为我们自恋，我们追求完美。从教育学的角度看，我们提升自我是为了完成自我教育。从哲学层面上理解，我们提升自我，是为了完成精神禀赋的成长，是为了追求优秀和幸福，是为了更深刻地认识世界、认识自我。
读周国平的《让教育回归人性》，好像遇到了知音，他理解你的热爱，甚至比你更加热爱；他知道你的困惑，因为他也曾经困惑；他赞赏你的勇敢，因为他就是一位勇敢者！一位向大师学习的学生，一位用哲学思考人生的思想者，一位用人生实践哲学的行动派，他就是周国平。
读周国平的书，就如他自己所说：我不是大师，我只是大师的学生，我想引领读者也成为大师的学生。周国平的书，展示了他是如何把哲学思考，和自己的人生实践结合起来的。没有空洞的教条，用自己的成长经历，用自己作为父亲、学生、老师的各种角色，用自己的少年、青年、成年的人生各个阶段，从不同视角，经过反思，结合哲学思考，提炼人生智慧。
（一）儿童的教育
对比我们自己小时候受到的教育和现在的孩子受到的教育，区别在于：
第一，在学校的环境中，我们的老师几乎不压堂，门外就是操场，下课了，我们冲出教室就在操场上疯跑。而现在的孩子们即使下课，老师可能压堂，或者楼层较高来不及从教室跑到操场，只能在教室中写写作业。
第二，放学回家，写完那点少得可怜的作业，我们就开始在村子里玩，上蹿下跳，撵鸭打狗，上树摘果，下河摸鱼……现在的孩子们，放学之后面对的是写不完的作业，上不完的各种补课班、兴趣班！
第三，我们的家长，对我们也有期待，希望我们有出息，希望我们把握自己的命运。但是他们并没有急切，也没有逼迫，或许也是没有能力，只是看着我们逐渐成长，只是在需要的时候帮助一下而已。而现在的家长们，充满焦虑，害怕孩子输在起跑线，恨不得将全部的注意力和影响力都围绕在孩子身上，恨不得为孩子设计好人生的每一步，为孩子遮挡所有的风风雨雨。
在古希腊语中，学校一词的原意是闲暇时间。在周国平看来，学校就应该提供足够多的自由时间，让孩子们阅读，玩耍，思考，在这种氛围中，自然而然的成长。正如卢梭所言：不要珍惜时间，要浪费时间。对于孩子而言，时间就是用来浪费，用来虚度的。在这样的浪费，这样的虚度中，孩子的“神圣的好奇心”得以释放、挖掘和保留，在不断地尝试错误中，孩子建立起如何认识世界的模型；在阅读和思考中，孩子对思想和灵魂有着自己的解读和偏爱，在吸收伟大灵魂的思想精华的过程中，自身的精神获得成长，形成内在的评价准则，获得内在的自由。
所以，孩子的成长需要的并不多：足够的闲暇时间，用来玩耍；足够的闲暇时间，用来阅读好书或者思考；适当的陪伴，带来安全感和亲情，但是不要束缚；与大自然的亲密接触，这是其他人造品替代不了的，因为我们就来自于大自然，大自然带来心灵的放松、满足、对生命的热爱是生命的动力所在。
虽然我们会担心孩子输在起跑线上，但是我们要明确，大量的作业和补课所带来的量的积累，并不会提升生命的深度，也不会带来精神的成长。即使单纯从学习能力上来说，也无法获得真正地、深度上的提高。正如周国平所说，家长要为孩子的教育“在素质教育上加分，在应试教育中减负”。
让孩子拥有一个幸福而有意义的童年，是幸福而有意义的人生的基础。
（二）自我教育
学习和自我教育是终生的，对幸福和意义的追求也是一生要面对的课题。周国平说，我们终其一生，始终要进行两种对话：与伟大灵魂的对话；与更高自我即自身灵魂的对话。
与伟大灵魂的对话是通过阅读，尤其是阅读经典完成的；与自我灵魂的对话是通过写作尤其是面向自己的写作————日记完成的。
我们每一个生命，每一个觉醒的灵魂，都会问自己一些问题：我是谁？我来自哪里？我的生命的意义是什么？……这些问题，可能最伟大的智者，终其一生也无法得到答案，但是我们不能就此否定探究的意义。通过阅读与大师对话，把人类数千年历史留下的宝贵的精神财富，通过阅读“据为己有”，是探寻生命意义的必由之路。
我们在阅读的时候，首先要有读最好的书的信念。只要拥有这种信念，无论我们从哪里开始阅读，都会从任何一座支脉通向思想河流的主脉，慢慢地到达思想的源头。
我们的阅读，不能仅仅停留在读的层次。如果仅仅是读过了，就像两个陌生人擦肩而过，你对他留下了或好或坏的印象，但是你并不了解他对这个世界的认识，他的内在的心灵；反过来，他也几乎对你的精神世界没有产生什么影响。
阅读大师的作品，其实是了解大师是如何认识这个世界，如何认识自我，如何认识人性。通过阅读，我们让自己的灵魂和大师的灵魂接触，思想发生连接或者碰撞，或者激烈或者柔和，或者吸引或者排斥。吸引你的，会让你心向往之；你排斥的，其实也说明了你的立场和态度：要么被改变，要么更加坚定。就这样不断地阅读经典，与大师对话，自我的精神世界在大师作品的刺激下就会不断重组、融合、成长！
正如周国平所说：“突然发现作者的某个思想我也有，但是他表达得非常好，引发我去进一步思考。”
与自己的灵魂对话，将自己人生外在的经历，无论成功还是失败，经过自我的反思，转化为内在的精神财富。一个人最宝贵的东西就是你的经历，是你在经历中的感受与思考。
成甲在《好好学习》中说，我们很难在长的时间跨度内评价某些思想和行为的价值。通过日记进行记录，就能够克服人类思维的固有局限，在更长的时间单位内进行反思和评价，发现成长的规律，再用这些规律指导自己更好、更快地成长！
周国平说：“我写得最好的东西都是在解决我自己的问题，我有一些困惑，我想开导自己，结果我写出来之后，跟我有同样困惑的人与我发生了共鸣……”这段话对我非常有启发。很多时候，我写文章，总是好为人师，总想对想象中的读者进行说教。现在想来，自己连自己的问题都没有解决，哪里来的智慧和勇气教育他人？能把自己的困惑说清楚，在某种程度上找到答案，如周国平一样，已经很了不起了。写文章，首先是要认清自己，要用文字给自己一个明确的交待。
用周国平的一句话作为结束：我将永远困惑，也将永远寻找；困惑是我的真实，寻找是我的勇敢。
我们都走在这条路上。
回归读书笔记模板(篇8)
借标许老师的另一本小书《情感政治》。
在这本书当中，许尝试形绘了港地的情感地图，以近年来发生的“运动”为切口，指出了“忧郁、恐惧、羞耻、苦闷、焦虑”已然成为了普遍性的生命体验，“抑郁症”也逐渐成为当下最“流行”的心理疾病。主流心理学往往将其归咎为个体性问题，是个体缺乏“正向思维”、“抗压能力较弱”。
主流心理学不断呼唤我们回归整全纯一的“自我”，回归“正常”。而精神分析学派已然告诉我们:不存在整全自我，有的只是镜中的完美倒影。而我们需要追问的也是：这种“正常”在各种意义上是正常的？
当“个体问题”出现了普遍倾向，就必须追问社会缘由。在当代社会：一面是不断被呼吁的“正能量”、“小确幸”、“正向思维”；另一面则是希望分配不均、只有向上流动才被鼓励、欲望不断延宕永远无法满足的当下现实。当希望匮乏的社会与正向思维碰撞，最后只剩下了一种生活方式：即中产的价值选择和“理想的”生活想象，它只能追求完美整洁，井然有序的生活。
如何在希望匮乏的年代，建立希望？我们如何想象之中不是“二元对立”、“非此即彼”的生活？有没有一种除了向上流动、不断攀升，还可以原地踏步、向左向右流动的未来？许在此引用的是萨帕塔运动中蒙面骑士“副司令马科斯”的例子，他说“我们要把希望当做专业。”他用诗歌与童话，用最诗意的语言编织着曼妙的未来，阐述这一种自由、平等、每个人都有尊严地生活于其中的未来。
这是值得我们深深思考的实例。左翼运动之所以徘徊不前，在很大程度上也是因为新自由主义时代的左翼已经失去了给出理想图景、给予希望的能力。自苏联东欧社会主义解体之后，传统左翼面临的困境就是：它无法给群众提供一个引人入胜的希望，作文只能不断重复批判不平等结构和现时的黑暗。然而问题在于，这对于真的处在这种黑暗现实的无产阶级或者底层人民而言，有多少吸引力呢？一个身体不好的病人，需要的恐怕并不是被告知西方医疗体制的阶级性和权力结构，或者被教导西方医学知识的局限，而是一种能够尽快治疗疾病的方法，或者至少是一种复原的希望。
事实上并非是传统左翼如此，诸多政治团体本身也都陷入了类似的困境。在不断被表述的匮乏理想背后，是一张张困惑、疲惫的脸。许说我们之所以感到困惑、疲惫，也许恰恰是因为我们感知到了当下生活的不合理性、它看似流光溢彩的表面背后种种让人感到痛苦的实质性机制。这些痛苦，这些越来越具有普遍性的痛苦，也许能够成为大家重新思考的起点，也许暗含着解放的潜能。
回归读书笔记模板(篇9)
一直以来就特别喜欢读周国平的书，不只是因为他是大师，而是因为他的话语总能叩击我的心灵，曾拜读过他的一本书——《把心安顿好》，感觉受益匪浅。也许有人刚开始读这本书的时候，会感觉很无聊，都是大话套话，的确，我刚开始读的时候也是这样，但是耐着性子细细读下去就会发现：大师真不愧是大师，虽然看起来说的是一些人竟皆知大道理，细细品来，却有一种醍醐灌顶的感觉，内心不断惊叹：是啊，可不就是那样吗？说得真好。这是我初次读周国平书籍时的感受。
说实话，我这个人是不喜欢读书的，这也是我需要做检讨的地方，但是年前开完放假会回到办公室，发现桌子上放着一本周国平的书，我的内心是激动和兴奋的，很高兴我喜欢的书目能和集团主流价值观相互吻合，带着这种心情，我又一次开始了与周大师的对话。
翻开《让教育回归人性》这本书，刚读了两页，就发现“老周”果然没有让我失望，还是那种感觉，两三句话就能让人起一身鸡皮疙瘩，马拉松或许有人说我夸张了，但我读的时候确实有这种感觉，后来想了想怎么会有这种感觉呢？其实就是我在读的时候不断地将他说的话往自己身上靠拢，这样感受就特别真挚。下面对书中几句发人深省的话发表自己的感悟。
1、忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育
知识的细节是很容易忘记的，一旦需要它们，又是很容易在书中查到的。所以，把精力放在记住知识的细节，既吃力又无价值。假定你把课堂上所学的这些东西全忘记了，如果结果是什么也没有剩下，那就意味着你白受了教育。
我们都是受过高等教育的人，还记得经常听人说起，上大学没用，我也曾这么认为过，现在大学生遍地是，大学毕业后找份工作，说不定还不如初中就辍学的赚得多。那为什么人们还是对大学趋之若鹜呢？是因为大学给了我们除去知识之外的东西，包括：价值观、待人接物、处理问题的方式等。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反，教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。
想想确实有点可悲，适应现实是必要的，但这不应该是教育的主要目的。其实也应了那句话，时势造英雄，在如今稳定和平的年代，似乎大部分人的眼光都变得狭隘了，没有了“直挂云帆济沧海”的豪情，也没有了“壮志饥餐胡虏肉”的霸气，更没有“我中华崛起而读书”的胸襟，有的这是考个好大学，找份稳定的工作。记得看过高晓松的一个节目——《奇葩说》，有一期一个清华大学的学生去参加节目，高晓松跟他聊了很多，最后说到毕业干什么的时候，学生说到他只关心能不能在央视找份稳定的工作，高当时就火了，可能是出于对同门师弟的爱惜，更多的是对现代大学生的哀叹，他说：名校乃建国之重器，你清华毕业就这么点志向？社会的大潮已经将我们的棱角磨平，我们的下一代难道还要不我们的后尘吗？
读书笔记格式模板1500字通用
古语言：书到用时方恨少，事非经过不知难。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，这时候，我们不妨坐下来好好写一篇读书笔记，如何在读书笔记中全面的总结自己的收获呢？为此，栏目小编花时间整理了读书笔记格式模板，欢迎阅读，希望你能喜欢！
读书笔记格式模板(篇1)
“我不相信地狱，但我相信天堂。我所笃定的天堂，它不在天上，只在尘世，人间本该就是天堂。”——《蓝色天堂》
也许不会有人花掉自己的大半积蓄去旅行，但是，毕淑敏和她儿子自费四十多万，历经100多天，在海上完成了环球旅行。在旅行中，作者不仅读到了各国的文化，还有对生命的感悟。作为当代最优秀的心理咨询师和心理小说作家，毕淑敏从心理学、医学、人文科学的角度，在书中穿插了不少对各种心灵问题的剖析和解答——自信、自卑、快乐、焦虑、悲伤、希望、恐惧等这些潜藏在意识深层的东西，思考与探索和谐平衡的心灵艺术。
在环球旅行中，由于大部分时间都是在船上度过，所以毕淑敏对大海有很多描述，从生命的发迹到死亡。这些描写不得不令人向往那片深邃的蓝，究竟是怎样魅惑人心——“风很大，海浪在半夜时分，有一种震撼人的魅惑之感，我不敢太靠近舷边的栏杆，因为会有一种吸力从目所能及的海水中升腾而出，它用一种微醺的麻醉，好像在呼唤着你……跳下来吧，这里无比的安谧和幽远……”
每到一个国家，毕淑敏都会有丰富的境遇，通过她精彩的文字，一幅幅精致的画面都呈现在我的脑海里。她每天回到“和平号”的第一件事就是写下所见所闻，每个细节都不放过，每个故事都娓娓道来：荷兰的鲜花市场、冰岛蓝湖冒险、哈瓦那雪茄、明信片的轮回……每一章节都有令人值得回味的地方。我觉得最有趣的的一章就是《世界上最芬芳的工作》，这里是写荷兰的鲜花市场。文中毕淑敏调侃地说了一句：“原来我们看到的每一支从荷兰花卉拍卖市场，袅袅婷婷走过来的鲜花，在理论上，都碾过了一个男人的手指。”鲜花拍卖看似一个简单的工作，却是决定着一个城市的每一朵花。一朵花，是盛开在北京，还是怒放在纽约，抑或含苞在巴黎，凋零在开罗，都将在这鲜花大厅一锤定音。
对于任何一个人来说，有很多事情是自己生命过程中需要体会，需要去做的，生命的起点和终点是已知的，最重要的是过程。阅读的时候我常常因某一个段落而浮想联翩：有的是回忆过去，有的是幻想未来，有的是感悟现在。也许，我们每个人心中都有一个世界，但当我们真正走出去，看的更多更深更远，我们心中的世界才会更加完整而生动。在作者笔下我看到了一幅幅文明的画卷在眼前涌起，然后又看到很多文明神秘消失殆尽，而在作者对见闻的描述中穿插了对心灵问题的关注剖析和解答，而且指出了如何达到心灵幸福的方法。
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今天我读了《朱自清散文集》这本书，读了以后，我深笔记触。我知道朱自清是二十世纪清华大学的才子，他写的这篇文章深受人们的喜爱，我也很喜欢，他写这篇文章时只有二十三岁，这么年轻。
时间像飞鸟一样在天空中不留痕迹;像小河里的水哗哗流淌;像流星在宇宙中穿梭。它们到哪儿去了呢?是藏起来了吗?还是被人偷走了，都不是，而是自己浪费了。朱自清很珍惜时间，而我平时的行为很浪费时间。如：我在写作业时会发呆，虽然时间都不长，但是《匆匆》读书笔记/张添齐(六年级)——小神龙老师——小神龙语文慢慢累积起来就多了。
我收集了一些关于珍惜时间的名言来鼓励自己：
时间就是生命。——富兰克林
把活着的每一天，当成生命的最后一天。——海伦·凯勒
放弃时间的人，时间也会同样放弃他。——莎士比亚
因为岁月不饶人，再有本事的人也无法将时间留住，所以我们要珍惜时间，把时间有在学习上，这样长大后才能为社会和国家效力，才不算在地球上白走这一遭。
读书笔记格式模板(篇3)
《哈姆雷特》是莎士比亚最负盛名的一部剧本，被誉为欧洲四大名著之一。莎士比亚说：“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。”雨果说“哈姆雷特就像我们每一个人一样的真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人，因为哈姆雷特不是你也不是我，而是我们大家。”赫而岑说“哈姆雷特的性格到达全人类普遍性的程度。”歌德、海涅、别林斯基等一大批著名作家都作出过至高的评价和赞誉。
无数的文人学者，更是作出了深刻的解读阐述。有人认为，作品揭示出封建末期社会罪恶与本质特征；有人认为，歌颂的是人文主义梦想，以及人文主义与强大封建势力的斗争，还指出其思想局限性，表此刻脱离群众、孤军奋战；也有人认为，哈姆雷特身上寄托着国家与民族复兴的期望，体现出资产阶级对统一国家的梦想；还有弗洛伊德派挖掘出哈姆雷特的“恋母情结”；原型批判说则把哈姆雷特作为古代祭祀品，充当人类涤除罪恶复苏自然活力的“替罪羊”；甚至另有相异的观点，百年来分析争论哈姆雷特的性格，是犹豫还是善良，是懦弱还是勇敢，几尽解剖到了一个人的脑纤维和脑细胞。
看到这些，我读完《哈姆雷特》自惭形秽到无地自容。我前后把这本书读了3遍，也觉得是部好作品，故事情节跌宕起伏，莎翁的语言更是飘逸细腻，出神入化，意达心肺，情透骨髓，时有吟诵太白之诗的幻境妙觉，一些经典隽永美句更是闪现哲理、耐人寻味。但说实话，真的没有从哈姆雷特身上观照出多少自我，也真没有看到什么封建阶级斗争、黑暗势力统治、人文梦想闪光，更没有联想到“恋母情节”“替罪羊”之类的心理暗示与原始献祭。
估计是自我“功力”着实不够，加之属于线性思维模式，领悟不出其博大精深，这看来是十分肯定和万分必然的。不懂反而正常，佛道儒释深奥玄妙，琴棋书画意接千古，梅兰竹菊通情达义，日月星辰照烁古今，哪一个又是真正懂得过的。人啊，看到啥说啥，想到啥说啥，认为是啥就说啥，真实的反映自我，既便是错的，那也是自我的，并且我们也只能明白自我明白的。
在我的眼里，这只是一个王子复仇的故事。丹麦王子哈姆雷特的父王惨死，叔叔篡位，母亲嫁给叔叔。回国后，父王鬼魂诉冤，他精心准备复仇，经过戏剧展现父王被害过程，证实了叔叔和母亲的谋杀行为，用装疯和修改信件躲过叔叔的加害，几次犹豫徘徊错过刺杀良机，期间误杀了爱人的父亲（奸臣），爱人跳河自杀，爱人的哥哥复仇，最终在叔叔的计谋下，与爱人哥哥比武对决，两人中毒剑身亡，母亲误饮毒酒死亡，哈姆雷特临死前刺杀了叔叔，完成了复仇。真是落得个白茫茫大地一片真干净。
如果说感悟的话，人间善与恶同在，没有恶也就没有了善，正因为恶的存在，才折射出善的光芒。哈姆雷特的朋友，有两个完美背叛，协助叔叔加害于他，有一个忠诚友谊，愿与他共同赴死，这才是现实，也是真正的人间，没必要惊叹，也没必要惋惜。联想开来，这世间也没什么“善有善报，恶有恶报”，所谓善恶因果不虚，仅仅是鼓励人们行善弃恶而已，反倒是“好人不长命，恶人活千年”的事例举不胜举。善恶之分，视角不一样罢了，换个角度善恶也变得模糊了，仅存的是那颗不可欺的心。心安即是善之果，也是善的福报，此外所求皆奢侈、所得皆意外。
生存还是要死亡，这是一个耐人寻味的问题；是把命运那无情的毒箭来默然承受，或是挺身而出去与那人世的无涯的苦难进行搏斗，这其中哪种才是更可贵的行为？
“人类是一件多么了不起的杰作”，这上帝的杰作却时刻纠缠徘徊于生存还是死亡的抉择。是啊！如果生存是人类唯一意志的话，那又何必去在意那世间的善与恶、是与非、真与假、美与丑，一切只要围绕活着的本能行动即可，这样反而清晰简单了，目标明了，行动必然坚定。可是，仅仅为了生存而活着，比那跪乳的羔羊、反哺的乌鸦、舐犊的老牛、护崽的虎狼反倒不如，枉辜负了造化给予的智慧与情欲，倒不如抛了思想和欲念，裸身奔向大自然，回归原始的野性来得痛快。
这样活着了无了生趣，失去了人生的意义，人不应当是这样的。是啊！还是披挂上这所谓“人”的装备，拿起情感之予、理性之盾，来与人间的苦难作个决斗，论他个是非，争他个长短，活个拼命三郎才有滋味。这样活着大义凛然、意气风发，或为了梦想，或为了自由，或为了正义，哪怕是为了私欲，为了罪恶，为了仇恨，不管怎样，总是寻了个活着的目标追求下去，赋予了人存在的意义和活着的价值。这样的活法是有代价的，最高的代价是生命，斗争中随时会应对死亡、走向死亡，而死了人也就消失了，这时人们就会想，这一切值得吗？连生命都没有了，追求的还有意义吗？所以，又回到了“生存还是死亡，这是一个值得研究的问题”的逻辑起点，你会怎样选择呢？
如果一个人只用一把小小的刀子便能够把自我的一生来结算，那么有谁愿意忍受世上的一切苦难，人世的鞭挞和讥讽、压迫者的欺凌、傲慢的冷眼、被感情轻蔑所受的悲痛、法律的迁延、蛮横的官吏和杰俊人士费尽周折所换来的小人的轻贬？若不是因为对那不曾有人能够回到的神秘之国的畏惧，对不可知的死后的担忧，谁愿意呻吟流泪于困劳的无奈的生命重压之下，背负着如此的重担！
我们之所以甘心忍受目前的折磨而不愿飞向我们不所知的世界，正是因为它瓦解了我们的意志。我们在重重的忧虑之下变成了懦夫，拘谨的思维在我们散发着光芒的决心之上把一层灰色覆盖，而在这一种思维之下，再伟大的事业也会所以而退步，行动已没了本身的意义。
人活着，就时刻应对这个终极选择，每一个决定都是在寻求生存与个人意志之间徘徊，选择生存就偏离了个人意志，选择个人意志就增加了死亡概率，在夹缝中前行，时而妥协，时而斗争，这也许就是每个人的生存状况。当生存与意义之间的矛盾发展到极致的话，就是生死的考验。哈姆雷特告诉我们，“活着的人总是要死的，无论谁都将从生存的时空迈入到永恒的宁静，你明白这是一件很普通的事。”怀着这样的思想，他做出了自我的选择，走向了死亡的归宿。
《哈姆雷特》是一座高峰的话，我只在山底。古人讲，“书读百遍，其义自见”，读3遍仅仅是个开始，攀上峰顶，路漫漫其修远，吾亦将不懈求索，在认识哈姆雷特的过程中，认识自我。
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巴金写作《家春秋》是不满30岁，读完这部作品，心理起伏不是很大，大概是类似的题材看到的比较多，差不多的故事，我有几点看法:
笔法印象比较深刻的地方:
1、文笔很干净。看《家》，虽然仅仅看了几页，但是一个简洁、明快、大气的笔触已经跃然纸上了，景物的描述，对于月光的注释，令我耳目一新。没有家长里短的叙述，有一种大家庭子弟的眼光，比较脱俗，当然，老舍的“俗”也不是不好。
2、中心人物的描述牵动着我的眼光。你可能不喜欢觉新，但是你不能漠视觉新。巴金在觉新身上投入弄笔重墨，不管是他处理事务也好，还是他的感情生活，觉新的身影总在读者的眼前挥之不去，而且有时候搞得读者胸口发闷，对于自己一个不喜欢的人这样牵挂，简直是一种折磨，巴金的觉新，自然成为文学人物里面一个经典形象。之后孙道临演绎得也比较成功，我有一个天真的想法，陈道明演能够不能够王志文呢
3、语言描述平中出奇。在日常生活对话中，巴金笔下人物的语言中规中矩，和人物的身份，性格比较合拍，而发生冲突时的语言刻画，令人有身临其境的感觉:那可恶的觉英和淑华的对话，觉民和克安的对骂，让读者为正面人物的命运牵挂，恼恨反面人物的语言，写活了。但是我觉得，对于觉民的心理活动，语言描述，个性在平常的叙述中，有些理想化，少了生活的积淀，不是微笑就是冷笑，略显脱离生活，和觉慧比较起来，差异性不大，看完《秋》，差不多就会把觉慧忘掉，让觉民弄混了，语言的描述不够鲜明。
4、景物描述。一件事情，只要提上一千遍，那人们肯定记住。高家的大花园，天天讲，月月讲，年年讲，不厌其烦。人是怀旧的，巴金的笔，景物描述也没有脱离开这个令他感伤的地方，好像我们此刻的“忆童年”，不同的人不同的写法，巴金的年轻的眼睛，到没有太多出彩的地方，印象比较深刻的，是他的关于月光的描述，想起来老舍的《月牙》，不断的点到月光，每次有不同。
5、关于人物。粗分一下，男人女人。从思想性和道德性来看，巴金比较同情女人。从三兄弟的眼睛里面，除了那几个姨太太以外，都是好女人，个性是自己亲属，这也难怪，感情发挥作用。围绕着觉新的几个表妹，表姐，老婆，丫环，宛如大观园里面的金钗们，让人怜爱。一时间，被善良的女人们包围了，让男读者们垂涎欲滴，乐不思蜀。恨不能冲进小说，替代觉新的交色扮演，好好的享受那几段错过的缘分。
而周伯通们，郑国光们，克明们的描述，在巴金自己的嘴里说，是重点刻画的人物，是对立面，他们的主角，并非无足重轻，正是这些人决定了人物的命运，透过巴金的笔，一个个面目可憎，死守礼教的“坏男人”们，用他们的手段撕扯着读者的心理，这种折磨，才令人印象深刻。
6、故事的选取。五四时期，长篇小说并不多，匕首，投枪比较多，而巴金的《家春秋》，却似徐锡麟怀抱的炸弹，不断地投向旧世界的人群。选取多少人物选取怎样的人物选取怎样的冲突情节年轻的巴金，用一个大家庭的兴衰，用新世界和旧世界的冲突，用年轻人的决裂和幻灭，为不同的人指出了不同的道路，文学是救国的，是治病的，洋洋洒洒三卷俊文，虽比不得《红楼梦》，却可作为我们回忆五四时期人们的生活和写作特点的良好教材，个性是出自一个年轻人的笔下，尤为可贵。
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初读美国威廉·富特·怀特的《街角社会》，给人的印象是关于一群贫民区的小混混们在街头巷尾的生活，困惑于作者花大力去研究这些事情有什么用处，但是越往后越会发现作者的让人惊讶的发现：原来这些看似无序的小群体中是有着严密的社会结构在起作用的。
我们眼中的小群体的头头，在最初的印象中看似最不守我们的社会秩序，实则我们从多克身上看到了它强大的领导力，多克的很多对于群体成员的看法和他对于领导能力的经验让我们佩服这个诺顿帮的头头对于他们群体的掌控力。例如他对民-主的看法，再打保龄球的时候，别的帮派来想和他们的一级队进行比赛，而多克实际上也想让最强大的队伍和他们进行比赛，但是他会说二级队实际上也是我们的一级队，和他们比赛吧，要是对方非要和他们的一级队进行比赛，这就说明了多克是遵循团体内的民-主的，而不是专断。他说，我们这样做是遵循民-主的原则，是别人不想让我们搞民-主。另外，作者在成熟过程中谈到了多克对于他研究的支持，作者认为自己想了解的情况，只要告诉多克，多克就会很明确地意会并带他去看真实的事实。一个诺顿帮的头头有这样的能力，与中产阶级眼中的街角的混乱不堪实在大不相同。
作者怀特试图去画出街角帮的社会结构图之后，我们发现事实上和作者描述的是那么的像，最后的附录《怀特对一个弱者的影响》作者认为怀特从一个外人的角度竟然能够这么清楚地掌握他们群体的内部结构，而这种结构有些在这之中活了一辈子的人都无法理解。最重要的是作者通过图式的方式，运用群体相互作用理论来解释群体中成员的相互地位和作用方式，让我们清晰的认清一个人在群体中的地位如何体现与保持，并且对一个人的心理状态如何产生影响。这里最重要的例子就是朗·约翰的噩梦和多克后来在诺顿帮解散和失业后的头晕状况。作者在研究的过程中逐渐将自己的困惑澄清：在群体中的地位、表现和精神健康之间又相关关系。作者并在此基础上试图提出一种进行心理疗法试验的机会，即：重建一种与朗·约翰原来的相互作用模式相同的模式，神经症状即可消失。
作者在文中主要揭示了两个不同群体的帮派之间的区别，主要是诺顿帮和意大利人社区俱乐部，主要成员分别是街角青年和男大学生群体，在这里作者从核心的形成标准、决策形成、目标等方面揭示了两个帮派之间的不同结构。诺顿帮的核心是群体中的行为能力，大学生们是学校里的学习成绩；诺顿帮的决策形成是非正式联合，大学生群体是议会制度(对此议会制度多克解释说当通过表决来决定问题是最容易看出谁支持你，谁反对你，想法在举行表决通过前就争得大家的意见，获得结论将表决只当做一种形式，这样做是一种民-主的表现)；诺顿帮的目标是改善科纳维尔的状况，大学生们则较为关注个人的发展状况。
作者对两个帮派成员之间经济往来以及成员之间的交往关系都进行了对比。诺顿帮里总是多克掏钱成员们一起去一个地方聚集，社会交往较多，群体们每天都会在街角碰头；大学生俱乐部成员们交会费来维持各种活动，通常都是一些正式组织的交往，成员之间的个人交往并不多，我们总是能够看到在群体会议中对奇克(大学生社区俱乐部领袖)主张的一些反对，成员们对奇克的抱怨，奇克也总是想控制群体的意见。诺顿帮之间更加注重领导与随从者之间的相互的兄弟情谊，他们会认为他们之间的关系是平等的，并不认为存在一定的社会阶级。相反，在大学生俱乐部里成员对奇克的领导都各有意见，并不像诺顿帮都统一从内心意愿上趋向领导，所以这里不得不佩服多克的领导力。在大学生俱乐部奇克和其他成员之间会借助别人往上爬，为了达到自己的利益有时候也会牺牲别人的利益，而在诺顿帮所有的成员都将团体之间的关系看做最重要的东西。
另外，作者在书中提到了警-察与非法团体之间的互为利益和相互包庇的关系，让我们透视出在这样的外表看似混乱无序的底层社会群体实则是各个成员之间都在其位上维护各自现有的利益，最突出表现在警-察来搜查买彩票的非法组织时候，各个警区的警长之间、警-察与老板、二老板等非法组织成员之间“斗智斗勇”的阐述。其次，我们还看到了这个意大利裔聚集地的选举的黑暗与内部操作，作者像我们揭示了选取拉票、政治家和各个帮派及非法团伙之间的相互利益、重复选举等选举的黑幕，其实都是有大人物、中间人、小人物之间严密组织与控制的。所有的组织像一张大网将该地区的各个组织以及成员紧密地联系起来。
书中作者提出了运用的最重要的群体“相互作用”理论，所有的群体成员都是通过各自的相互作用联系起来，从而占据一定的群体地位，并上升、保持、下降其地位的过程。以该理论为承载我们通过图式的表征明确地看出这个社会结构网。通过这张抽象的网我们明确地把握该地区的内部心理结构。还有一个重要的理论就是“中间人”理论，当大人物和小人物之间发生联系时，并不是处于两个不同社会阶层的人直接发生关系，而是会找一个中间人，中间人和双方都有利益关系和话语权。所以，在诺顿帮和大学生俱乐部之间会有中间人，在政治家和街角青年之间会有中间人，在非法团体、诺顿帮、大学生俱乐部之间相互联系都通过中间人进行。各个不同团体阶层成员之间沟通的基础是一系列的相互义务。
作者在书中的附录中讲到了自己的成书过程，其中最重要的是参与观察的方法，我们看到了作为中产阶级的学者如何在最初打进一个街角帮派的过程，作者诚实的态度让我们看到了做一个研究的困难。作者提到了自己的住处，与马丁尼一家的交往，想出了一个星期，他们就将作者看做是一个家庭成员，我们可以看到下层社会人民的淳朴，正式作者居处带来的安全感使作者能够尽快地学会说意大利语并迅速融入这个群体。另外，意外地认识多克，多克的巨大的帮助和善意的提醒使得作者很快地变成了当地的一份子，多克说不要指望用金钱来当贿赂你的研究对象，不要为了是自己和他们一样而失去自己的立场，你可以表现的和研究对象们不同，不要问很多问题，答案自在交往之中。不要做出不必要的违反原则的事情，例如被驱使去重复选票，这样的事情在研究中是很危险的，还会损害研究者的个人利益。
伦理问题在研究中是不可避免的，作者在发表四十年之后才说出了书中的真实地方以及人名，不可否认，作者的研究给研究对像的生活带来的不同程度的影响，大多数人没有读过该书，多克在该书的传播过程中起到一定的有效的抑制作用，避免了许多不必要的麻烦。当然，该书的主要参与者多克在该书的写作过程中有利有弊，他付出很大的功夫帮助作者研究，有些话就是多克的观点，多克自己说在帮助作者写作该书的过程中带给了自己一定的麻烦，有时候做一件事情就需要想是否都比尔的研究是有帮助的，多年后他也得到的一定了利益，但还是引起了许多学者的质疑。作者一直认为对不起的奇克，在成书后或许从中得到过一定的利益，他在看过该书之后或许对自己的某些不当性格加以改变，最终跻身中产阶级，对作者在书中的描述给予宽容对待。当然我们不得不佩服作者的坦诚与学术严谨态度，做学术就应该这样。
该书的研究对于一个个体成长历程产生了重大的影响。安吉洛，出身于作者的研究所在地的街角，作为一名街角青年游荡在街角只为了找点事情做。当看到怀特的研究时，起先是帮助怀特做事情，在这个过程中通过怀特的帮助看到了怀特用社会学的视角对他所生活的社区的社会阶层的划分，深受影响。以至于后来他在参加战争后在军队中将这一方法用于分析其所在的军队阶层，并用该理论在组织内实施有效的管理，可以看作是管理心理学的延伸。不仅对于自身职业地位有很大的提升，同时将怀特的理论有效地用于实验，取得了巨大的成功。由此我们看到，理论上的研究得出的结论一旦用于实践中解决群体社会交互作用中能够发挥如此巨大的作用。
怀特花了三年半的时间去做街角社会的研究，却用很长的学术生活去思考完善该研究，可见这份实证参与研究的厚重。万事开头难，从一份学术研究的酝酿到最终实施，是如此的艰辛，这给我们重大的启示：读万卷书，行万里路；深入实地，得到最真的第一手资料；边收集资料边思考；在适当的时间理出框架，写作，完善；遵循研究者的伦理；反思、反思。
