驾校教练个人工作总结

[荐]驾校教练个人工作总结精选6篇。

推荐你看看以下的驾校教练个人工作总结，时光流转，目前的工作阶段要结束了。是时候静下心来准备这一段时间工作总结了，出色的工作总结该怎么写呢？欢迎您参阅读本网页。

驾校教练个人工作总结 篇1

自从我从事驾校教练员工作以来，凭借多年的驾驶教练工作经验，使我深刻的明白这是一份考验技术、意志耐心与社会责任感极强的特殊工种，不但是杜绝道路交通事故的发源地，更是牵涉到千家万户的生命财产安全和幸福指数。从教以来我积极参加驾校组织的政治学习，不断加强思想修养，努力提高自己的政治觉悟和认识水平，坚持与行管部门要求保持一致，将“安全第一”贯穿于教育教学中，我本着认真负责的态度，以高度负责的社会责任感，严格按照机动车驾驶培训教学大纲，通过长时间的磨练，刻苦钻研，各方面都取得了长足进步，为社会各界培养了大批技术过硬，品学兼优级的技术人才。同时也获得了很多宝贵的经验教训，取得成绩的同时，也存在诸多不足，回顾过去，放眼未来，现将工作总结如下:

在舟安驾校任教练员培训学员工作以来，跟据每个学员的不同特点因材施教，“上车是师生、下车是朋友”调动每位学员的信心。在我和同事以及学员的努力配合下，不仅学员的考试通过率高，而且对每位学员的因材施教前提下，每期学员考试及格率都超过了98%以上，在学校学员和社会之间中都有良好的口碑。做好一个教练员的工作关键是怎样教导好自己学员，而教好学员的关键就在于把握住教学、教具和教学方案以及教学手段。及时掌握学员的动态，学员的心里素质学习方法和学习进度情况，积极与学员沟通，了解学员对现有教学的满意度。在整个教学过程中以身作则、言传身教、一视同仁，让学员在轻松友好的环境氛围中学习训练。认真加强对学员的管理，严格学员纪律。在道路行驶中，严格遵守交通规则及安全操作规程，提前预防，避免安全事故的发生。认真观察学员的学习训练中存在的问题，及时纠正不正确的驾驶动作和不良习惯，结合实际不断提高教学水平。教练员不仅向学生传授驾驶技能，而且还要对其进行

道德教育，使学员形成文明行车，安全礼让的驾驶观。所以我在教学中一发现有学员出现不良的驾驶习惯，立即就给予纠正，强化正确的驾驶规范，不允许有一丝一毫的安全隐患存在，绝对不让学员把不良的驾驶习惯带到今后的实际驾驶之中。

理论结合实际，提高培训质量。在培训学员期间，我结合所掌握的理论知识并充分运用到日常教学过程中，灵活运用。做到“规范教学、文明教学、安全教学”，做到“因材施教、公平施教”，达到了学员满意度高，培训质量过硬的良好效果。

①规范教学：认真按照部（省）颁教材中的内容进行规范培训，依据基础学习阶段、动作提高阶段、动作熟练阶段、动作协调完善阶段的驾驶技能形成四个阶段进行训练，让学员循序渐进的掌握驾驶技能，利用教学指引、教学模型教具等教学手段让学员更加直观的了解到车辆构造、工作原理，更加熟练的掌握车辆操作部件。在理论知识培训中，杜绝学员“生搬硬套，死记硬背”，实际操作培训中杜绝学员“找点背口诀”的机械性操作等错误方法。从而使教学更加的科学合理，学员从被动学习转变为主动学习，教学效果事半功倍

②文明教学：在实际工作中，使用文明的语言教学，使用规范的手势教学，不但是反映一个教练员的综合素质，更是教练员与学员沟通的重要途径，直接关系到教学效果，我在教学中对学员一直采用“伙伴式”教学的方法，对学员都是多用鼓励的语言去激励学员学车的热情，用肯定的语言去激发学员的学车兴趣，行车过程中以手势指令为主，语言指令为辅，简单明确。每名学员培训结束时及时总结，指出不足之处，提出改正方法，对一些进步较大的学员予以充分肯定。从而使培训达到事半功倍的效果。

③安全教学：遵守交通安全法，遵守驾校安全管理制度，是安全教学保障，提高安全意识，树立良好的驾驶习惯是安全教学的前提，在教学过程中，要求学员按操作规程操作，严禁饮酒、

吸食毒品等违法行为，对一些影响安全行为的坏习惯予以及时纠正，同时保证教学车辆车况良好，安全辅助设备齐全有效，教授学员在“行车前、行车中、收车后”进行安全检视的良好习惯，保证不带病车上路，彻底杜绝一切安全隐患，保证了教学安全。

④因材施教：随着社会的飞速发展，汽车逐渐进入家庭，学车的人越来越多，直接导致学员素质参差不齐，对驾驶技能掌握的速度有快有慢，而这些情况将对教练员的要求将更高，不能以简单粗暴的方法或“专制式”教学方法，只有做到“因材施教、因人施教”才能达到教学要求，每次新学员培训，我都提前通过多方面了解学员的性格、性别、从事的工作、年龄等情况，提前制订教学计划，根据不同性格的学员调整不同的教学方法，对年龄偏大、接受能力慢的学员予以适时的加班，进行强化练习，使他们培训进度及时跟上其他学员，提高整体训练水平。车辆是教学的重要工作，自己首先要带头爱护设备，才能带领学员树立良好的爱护车辆设备意识。在日常教学中，带领学员搞好车辆的日常维护保养工作，保持车容整洁，车况良好，并组织学员对机动车的构造进行讲解，以及常见的故障的诊断排除及车辆例行保养作业的实践指导。

在这几年的工作中，我得到了驾培领导、校领导的支持和同事的帮助下，我的工作以及培训技能不断的提高进步，以后还要不断的努力学习，提高自己的培训能力，俗话说的好：“打铁还需自身硬”。我还要把好的培训方法、培训技巧推广出去，为社会、为国家培养更多的，合格的、技术过硬的驾驶员。

驾校教练个人工作总结 篇2

我是20xx年开始从事机动车教练员工作的，在几年的驾驶工作中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在教学工作中不断学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能，在驾驶实践中逐渐树立起“严守规章、安全第一”的观念，在当年汽车性能、驾驶条件相对较差的情况下，不惧烈日酷暑，勤勤恳恳、兢兢业业，认真完成单位交派的各项运输工作，几年来未出现一起安全责任事故，为单位取得经济效益做出了自己的贡献。通过几年磨练，我的驾驶技术也得到了长足的进步，现将将我个人教练工作总结如下:

一、注重理论知识，坚持与时俱进，学习新的道路交通安全法规和驾驶技能，不断充实自己。工作中，不仅向学生传授驾驶技能，而且对其进道德教育，使学员形成文明行车，安全礼让的驾驶观。

二、坚持质量兴校的原则，认真执行学年教学计划，理论联系实际，不断研究教学方法，改进教学手段，在年度教练员考核中取得优异成贯，并被评为教练组长。

三、本着"精心教练，以人为本"的教学宗旨，因材施教，把握第位学员的思想情绪，了解每位学员的要求特点，扬长避短，调动和引导第位学员的积极性，在我和学员的共同努力和配合下，不2仅教学成果可喜:每期学员的考试及格率都在百分之九十九以上，而且在学校和学员中已基本形成很好的口碑。

四、在车辆管理工作中，积极贯彻上级有关车辆管理的政策、法令，并及时请示、汇报、研究、传达布置上级对交通安全工作的指示和要求，做好交通安全工作，每年按市车辆管理所和交通管理部门的要求进行所属车辆年检、驾驶员的年审，负责对驾驶员经常进行法纪、法规教育，并指导、考核兼职驾驶员操作水平，提供单位兼职驾驶员上岗审核意见，进行车辆驾驶职业道德教育和安全行车教育，增强法纪观念，确保行车安全。随着我国汽车工业的高速发展和新技术在汽车领域的大量运用，要求驾驶员不断掌握车辆驾驶、维护、保养以及管理的新知识和新理论，以此来推动单位车辆管理工作的规范化、合理化。在今后的工作中，我仍将坚持学习业务知识，提高解决疑难问题和车辆故障的能力，切实贯彻各项交通安全法律法规，努力提高车辆管理水平，立足本职工作，敬业爱岗。

工作中，我与同事和谐相处，互相学习和促进，我爱车护车，经常对车辆进行擦洗和保养，因为我的勤劳和细心，车辆在教学工作中没有出现过任何故障。在今后的工作中，我仍将努力学习业务知识，提高教学质量，敬业爱岗，立足本职工作，为社会和单位的发展做出自己应尽的贡献。

年末岁尾，即将迎来新的一年，回顾过去一年来的工作，无论思想、实践还是经验，我又迈上了一个新的台阶。现总结如下：

一、思想政治方面作为一名机动车教练员，我深知驾校是道路交通安全的摇篮，每一个教练员都肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。我积极参加驾校组织的政治学习，不断加强思想修养，努力提高自己的政治觉悟和认识水平，坚持与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。与此同时，我特别注重专业理论知识的不断学习，坚持与时俱进，学习新的道路交通安全法规和驾驶技能，不断提高业务素质，针对工作实际，认真学习车辆管理、交通安全方面的有关知识，增强自己的教学水平。工作过程中，我力求做到：一是严格遵守单位的规章制度，认真履行一个车辆教练员的职责，规范自己的行为，常开展批评与自我批评;二是坚持敬业踏实、勤奋上进的工作作风，勤勤恳恳、任劳任怨、扎实工作，一切均为做好教学工作;三是与同事团结和睦相处，“大事讲原则，小事讲风格”;四是注重工作创新，积极探索新的教学思路和方法;五是保持清正廉洁作风，为人正派，自觉抵制各种不正之风。

二、工作实践方面在过去的一年中，我在校领导的正确领导下，严格遵守国家政令法规，认真履行校方规章制度，牢固树立“严守规章、安全第一”的观念，全年接待和教授六批共计100余名新学员，未出现一起安全责任事故，也未出现一名不合格学员，取得了良好的教学成果。在实践教学工作中，我本着对每一批、每一位学员“公平、负责、耐心”的原则，因材施教，根据学员各自不同的学习特点，因人而异采取有针对性的教学方法，将自己多年来日积月累的教学经验和方法运用于教学中，取得了良好的教学效果。在教学中，分配给我的每一批学员人数都比较多，学员的差异也比较大，有的掌握快，有的掌握慢，我本着"精心教练，以人为本"的教学宗旨，因材施教，把握每一位学员的.思想情绪，了解每位学员的要求特点，扬长避短，调动和引导每位学员的积极性。有一些学员因工作或家庭情况，不能保证充足的学习课时，我放弃许多休息时间，利用午休和下午课后时间单独进行教练，保证了每个学员都能按时进行考试，圆满完成驾驶学习，准时领取驾驶执照。教学过程中，我认真加强对学员的管理，严格驾驶的规章和纪律。

要求学员在道路驾驶过程中，严格遵守道路交通规则和安全操作规程;场地训练时，提前做好安全操作规程宣解和训练过程中的及时提醒，避免意外的发生。以身作则，言传身教，在传授学员驾驶技术的同时，对学员进行道德教育，使学员形成文明行车，安全礼让的驾驶观。车辆是教学工具，我在工作中爱车护车，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，保持车容整洁，技术状况良好，并组织学员学习必学科目外还对车辆常见故障的诊断、排除和车辆的例行保养作业进行实践指导。总结一年来的工作业绩，我感觉很欣慰，有自己的辛苦与汗水，有自己的不断努力，但同时也离不开校领导的大力支持和同事们的热情帮助，在此我对校领导和给予我许多帮助的同事们致以衷心的感谢。

驾校教练个人工作总结 篇3

在长达x年的教学培训中，自己先后完成对xxx多名学员的培训和取证，受到了上级领导和学校的肯定，得到了学员的认可和信任，这些成绩的取得，有以下几点感受。

一、我知道驾校是道路交通安全的摇篮,作为一名机动车教练员,我肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。严格遵守驾校的各项规章制度，严格遵守道路交通规则和安全操作规程。注重理论知识学习,坚持与时俱进,只有认真学习新的道路交通安全法规和驾驶技能,不断充实提高自己。才能在工作中,向学生传授驾驶技能,而且对其进思工想道德教育,使学员形成文明行车,安全礼让行车的驾驶观，只有学员在入校学习之初，牢固树立正确的安全观，才能防止开“英雄车”的学员出现，用身边的事教育学员，用血的教训警醒每一个学习驾驶的人，几年来，通过我培训的学员里，没有发生重大交通违规事故，保证了行车安全，为社会作出了贡献。

二、坚持质量兴校的原则,认真执行学年教学计划,理论联系实际,不断研究教学方法,改进教学手段,热情接待学校安排到我车上的每一批、每一位学员，对每位学员做到公平、负责、耐心答问，教学中本着“精心教练,以人为本”的教学宗旨,因材施教,把握每位学员的思想情绪,了解每位学员的特点,扬长避短,调动和引导每位学员的积极性,对一些接受能力较慢的学员更是做到耐心细致、因人施教，使每位学员都能掌握驾驶技能和安全操作规程。对那些学习悟性差的学员，我更是不厌其烦地手把手地教育，让他们准确无误地学会每一个操作规程，从不责备学员，在我的教育理念

中，一直坚持“只有笨拙的教练，没有学不好的学生”，因此，在我和学员的共同努力和配合下,收到了可喜的教学成果，在学校和学员中形成了很好的口碑。

三、在教学过程中，我认真加强学员管理，严格学员纪律。道路驾驶时，严格遵守道路交通规则及安全操作规程；场地训练时，提前做好安全操作规程的宣讲以及做到及时提醒，避免意外的发生。自己以身作则，言传身教，做到上车是师徒，下车是朋友，生活中也注意时刻关心他们，来学习的学员中，不少是独生子女，长期以来不喜欢动手，在家都要父母帮助，因此，他们的生活自理能力很差，我在学习之外也向他们传授做人的基本常识，学习自己的事自己做，不然今后驾驶车辆外出，遇到问题就不会处理，同样也不是一个合格的学员。在教学中也会遇到熟人、朋友介绍来学习驾驶的学员，我一视同仁，严格要求，严格管理，学习考试中从不马马虎虎，搞“人情教学”保证教学质量，只有让他们真正学习好了，才对得起他们，努力营造良好的学习环境，让学员在轻松友好的环境氛围下学习。

四、工作中,我与同事和谐相处,经常交流驾驶心得，几年里，教练中有比自己教龄长的，自己就虚心向他们学习，不耻下问，切磋技艺，不断提高教学质量，对比自己年轻的教练，自己常常关心他们，帮助他们解决问题和困难，互相学习和共同促进教学工作。车辆是教学工具，自己首先带头爱护设备，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，每天出车前和收车后，都要对车辆进行清洗和保养，有问题及时处理，哪怕是再小的问题也不放过，不把问题排除不下班，车辆有问题不出车，并组织本车学员对

车辆常见故障诊断、排除及车辆例行保养作业的实践指导，时刻保持车辆的良好状态，几年来从来没有发生过因保养不到，造成中断行车教学的事故，从而保证了学员学习驾驶车辆的学时，由于自己勤于保养维护，自己用于教学的车辆是学校中使用年限最长的车辆之一。

随着我国汽车工业的高速发展和大量的新技术在汽车领域的大量应用，这也迫使我们从事此项工作的人，要不断掌握车辆驾驶、维护、保养的新理论和新知识。学员中大量的90后开始出现，他们对知识更加要求迫切，如何做好教学改革也是摆在我们面前的新课题，因此在今后的工作中,我仍将努力学习业务知识,提高教学质量,敬业爱岗,立足本职工作,为社会和单位的发展做出自己应尽的贡献。

五、驾培市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，我在教学中，严格遵守国家相关政策，法令法规，按章操作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，从不收受学员的现金与实物，接收学员吃请，从来不会向学员摊派各种款项，自觉抵制各种违纪行为，在保证质量不断提高的同时，努力为学校在社会上树立品牌，不断提升学校的知名度和信誉。 x年间换了x个驾校，每一次转教，都是对我个人教授技术和驾驶基础知识的考验；每一次转教，都是因为学校领导对我工作能力的肯定而给了更好的展示平台；每一次转教，都是因为我的教授驾驶技术质量在学员们口碑良好而给我创造的机会回想过往，我感谢每一个帮助过我的领导，我也非常珍惜每一位与我有缘的学员们。

今年以来，驾校各级领导认真贯彻本校的经营战略，坚持效益、质量、规模协调发展的方针，与时俱进，开拓创新，在注重经济发展的同时，加强内部管理和安全培训，使驾校的各项业务上了一个新台阶。我作为一名教练员，在工作上服从校领导的安排，与教员同事团结协作，认真带好学校安排的每一批学员，在校领导的支持及同事的相互帮助下，圆满完成了这一年来的学员驾驶培训施教任务。

一年来，我严格遵守国家政策法令和校规、维护职业信誉、维护集体利益、提高自我职业责任、忠于职守;在校领导的组织指导下开展教学工作，热情接待学校安排到我车上的每一批、每一位学员，对每一位学员做到公平、负责、耐心答问，特别是对待一些接受能力较缓慢的学员更是做到耐心细致地因人施教，使每一位学员都能掌握驾驶技能和安全操作规程。

我积极参加公司组织的每一次学习和业务培训，能够遵章守纪、安全驾驶、文明行车，规范管理。在工作之余，我经常力所能及的了解、学习本行业的相关法规、制度，努力做好自己本职工作的基础上，诚实守信、真诚待人，帮助他人为乐事，以教育科学而自豪，赢得了学员的信任和支持。我积极倡导廉洁之风，诚信承诺的制度。当学员提出一些问题或反馈建议，我都会全力的处理和解决，以身作则，全心全意为学员服务，树立良好的服务意识和规范化管理理念。

在教学工作中也是我进一步得到学习的过程。所培训的一位甚至每一批学员都有他自己接受学习的特点，我因人而异，针对不同的学员采用不同的传授方法，这样把其中的经验日积月累，循序渐进，不断完善自己的教学方法和提高技能传授水平。这些经验在后来的教学过程中得到了充分地应用。

在整个教学过程中，我认真加强学员的管理，严格学员的纪律。道路驾驶时，严格遵守交通规则及安全操作规程;场地训练时，提前做好安全操作规程的宣讲以及做到及时提醒，避免意外的发生。自己以身作则，言传身教，做到上车是师徒，下车是朋友，一视同仁，让学员在轻松友好的环境氛围中学习。

车辆是教学工具，自己首先带头爱护设备，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，保持车容整洁，技术状况完好，收管好随车物品，并组织本车学员对车辆常见故障诊断、排除及车辆例行保养作业的实践指导。

这一年来，在校领导的大力支持和同事的帮助下，我在工作上虽然取得了一定的成绩，但自己还存在很多的不足之处，今后还须不断地向其他优秀的教员虚心学习，把自己的教学方法和技能传授水平提升到一个新的层面，更好地服务于自己的本职工作，在来年的工作中取得更好的成绩。

驾校教练个人工作总结 篇4

在长达x年的教学培训中，自己先后完成对xxx多名学员的培训和取证，受到了上级领导和学校的肯定，得到了学员的认可和信任，这些成绩的取得，有以下几点感受。

一、我知道驾校是道路交通安全的摇篮,作为一名机动车教练员,我肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。严格遵守驾校的各项规章制度，严格遵守道路交通规则和安全操作规程。注重理论知识学习,坚持与时俱进,只有认真学习新的道路交通安全法规和驾驶技能,不断充实提高自己。才能在工作中,向学生传授驾驶技能,而且对其进思工想道德教育,使学员形成文明行车,安全礼让行车的驾驶观，只有学员在入校学习之初，牢固树立正确的安全观，才能防止开“英雄车”的学员出现，用身边的事教育学员，用血的教训警醒每一个学习驾驶的人，几年来，通过我培训的学员里，没有发生重大交通违规事故，保证了行车安全，为社会作出了贡献。

二、坚持质量兴校的原则,认真执行学年教学计划,理论联系实际,不断研究教学方法,改进教学手段, 热情接待学校安排到我车上的每一批、每一位学员，对每位学员做到公平、负责、耐心答问，教学中本着“精心教练,以人为本”的教学宗旨,因材施教,把握每位学员的思想情绪,了解每位学员的特点,扬长避短,调动和引导每位学员的积极性, 对一些接受能力较慢的学员更是做到耐心细致、因人施教，使每位学员都能掌握驾驶技能和安全操作规程。对那些学习悟性差的学员，我更是不厌其烦地手把手地教育，让他们准确无误地学会每一个操作规程，从不责备学员，在我的教育理念

中，一直坚持“只有笨拙的教练，没有学不好的学生”，因此，在我和学员的共同努力和配合下,收到了可喜的教学成果，在学校和学员中形成了很好的口碑。

三、 在教学过程中，我认真加强学员管理，严格学员纪律。道路驾驶时，严格遵守道路交通规则及安全操作规程；场地训练时，提前做好安全操作规程的宣讲以及做到及时提醒，避免意外的发生。自己以身作则，言传身教，做到上车是师徒，下车是朋友，生活中也注意时刻关心他们，来学习的学员中，不少是独生子女，长期以来不喜欢动手，在家都要父母帮助，因此，他们的生活自理能力很差，我在学习之外也向他们传授做人的基本常识，学习自己的'事自己做，不然今后驾驶车辆外出，遇到问题就不会处理，同样也不是一个合格的学员。在教学中也会遇到熟人、朋友介绍来学习驾驶的学员，我一视同仁，严格要求，严格管理，学习考试中从不马马虎虎，搞“人情教学”保证教学质量，只有让他们真正学习好了，才对得起他们，努力营造良好的学习环境，让学员在轻松友好的环境氛围下学习。

四、工作中,我与同事和谐相处,经常交流驾驶心得，几年里，教练中有比自己教龄长的，自己就虚心向他们学习，不耻下问，切磋技艺，不断提高教学质量，对比自己年轻的教练，自己常常关心他们，帮助他们解决问题和困难，互相学习和共同促进教学工作。车辆是教学工具，自己首先带头爱护设备，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，每天出车前和收车后，都要对车辆进行清洗和保养，有问题及时处理，哪怕是再小的问题也不放过，不把问题排除不下班，车辆有问题不出车，并组织本车学员对

车辆常见故障诊断、排除及车辆例行保养作业的实践指导，时刻保持车辆的良好状态，几年来从来没有发生过因保养不到，造成中断行车教学的事故，从而保证了学员学习驾驶车辆的学时，由于自己勤于保养维护，自己用于教学的车辆是学校中使用年限最长的车辆之一。

随着我国汽车工业的高速发展和大量的新技术在汽车领域的大量应用，这也迫使我们从事此项工作的人，要不断掌握车辆驾驶、维护、保养的新理论和新知识。学员中大量的90后开始出现，他们对知识更加要求迫切，如何做好教学改革也是摆在我们面前的新课题，因此在今后的工作中,我仍将努力学习业务知识,提高教学质量,敬业爱岗,立足本职工作,为社会和单位的发展做出自己应尽的贡献。

五、，驾培市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，我在教学中，严格遵守国家相关政策，法令法规，按章操作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，从不收受学员的现金与实物，接收学员吃请，从来不会向学员摊派各种款项，自觉抵制各种违纪行为，在保证质量不断提高的同时，努力为学校在社会上树立品牌，不断提升学校的知名度和信誉。 x年间换了x个驾校，每一次转教，都是对我个人教授技术和驾驶基础知识的考验；每一次转教，都是因为学校领导对我工作能力的肯定而给了更好的展示平台；每一次转教，都是因为我的教授驾驶技术质量在学员们口碑良好而给我创造的机会、、、、、、回想过往，我感谢每一个帮助过我的领导，我也非常珍惜每一位与我有缘的学员们。

驾校教练个人工作总结 篇5

20xx年是全体教职员工乘势而上，再攀高峰，喜获丰收的一年，在交通局正确领导下，学校稳步发展，我校严格按照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点，不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式，同时不断加强教练员队伍建设，提高教练员教学水平，加强了内部管理，使学校各项工作都做到了人性化，高效化和规范化。

一、优化队伍建设，增强教练员队伍素质

提高今年培训管理部的工作有了很大的进步，我们逐步走向成熟，管理水平及能力不断提高，年初我们的队伍进行了优化，招聘了一批有丰富驾驶工作经验，有一定素质的驾驶员。新的教练员上岗以后在老教练员的帮代下，进步很快，水平不断提高，工作热情也空前高涨，我们很快进入了角色，有的人不论是教学成绩，教学态度，教学质量，招生，用油车辆保护，都很突出.

今年我们经历了两次培训，一是岗位培训，二是换证培训与考试，学校利用这两次培训，首先对我们理论知识进行再提高，要求每个人在讲课时必须充分利用四四教学法去教学，结合每个学员的心理，认真按照教学大纲的规定教学，严格执行省、市道条及教练员管理办法，对待学员严肃认真、负责、对待不同性格，不同岗位，不同年令，不同性别的学员，做出不同的.教案，促使教练员从简单的教学水平，走向真正的理论与实际教学相统一的高水平的教员。

二、加强教练员管理，狠抓培训质量

历年来，驾培市场竞争激烈，全区八所驾校，都有一定的实力，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，教练员在教学中，必须严格遵守国家相关政策，法令法规，按章操作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，严禁收受学员的现金与实物，接收学员吃请，严禁向学员摊派各种款项如有违纪行为，学校将严厉处罚，学校还不是时找学员交谈，了解教学情况，由于加强了教练员的管理，学校教学质量不断提高，同时社会的评价，与知名度也不断的提高。

三、重安全教育，强化安全意识

首先，加强了我们的安全教育，年初与教练员签定安全责任状要求每个教练员把安全放在第一位，强化安全生产就是效益，制定种.种安全训练的规定，必须按要求去做，不允许有一丝一毫的安全隐患存在。训练前检查好车辆的状况，收车后做好保养工作，确保110%的安全训练，教练员必须做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安。

驾校教练个人工作总结 篇6

一、工作业绩

xx年，我负责训练的学员，共顺利考下了xxx 本驾照，居xx驾校第xx位。

另外，共帮助培养了xxx、xxx和xxxx，xx位助理教练，其中，xxx教练目前已能够独当一面，独立带学员。

二、工作态度

我工作态度认真、始终保持积极、向上的工作面貌。

过去一年中，除了春节休息过两天，其它日子都扑在了教学工作上，几乎说是全年无休。

三、工作技能

在教学中，我努力提高教学质量。

为了教好学员，我备好每一节课，写好教学日志。

每次考试之后，我都认真总结、不断反省，努力探索学员容易记忆的方法，持续改进教学方法，提高学员学习效率。

四、师生关系

我关注全体学员，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学员的情感，使学员产生愉快的心境，创造良好的教学气氛。

虽然教学工作相对比较枯燥，相同的话，要重复n多遍，但我对学员从不恶语相加，总是耐心地教导他们，与学员都建立起了非常融洽的师生关系。

同时，学员大多数都有自己的职业，为了配合他们的时间（很多学员只有节假日或是晚上有空练车），我牺牲了自己几乎所有的节假日。有时候甚至晚上陪学员练车。兢兢业业。

新的一年已为着新的起点。xx年,我要再接再厉，努力打开一个工作新局面，取得更大的业绩！

xxx

xx年xx月xx日

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驾校教练个人工作总结范例7篇

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驾校教练个人工作总结(篇1)

20xx年是全体教职员工，在运管处正确领导下，学校稳步发展，我校严格按照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点，不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式，同时不断加强教练员队伍建设，提高教练员教学水平，加强了内部管理，使学校各项工作都做到了人化，高效化和规范化。目前我校：c1教练员45名，b2教练员3名，c1桑塔纳教练车40辆，c2海马教练车1辆，b2教练车1辆，用于桩训的吉普车13辆，共培训c1学员1850名，b2学员24名。

一、优化队伍建设，增强教练员队伍素质提高

今年来培训管理工作有了很大的进步，也逐步走向成熟，管理水平及能力也有了不断提高，年初我们首先对教练员的队伍进行了进行系统的培训，新的教练员上岗以后在老教练员的帮代下，进步很快，水平不断提高，工作热情也空前高涨，他们很快进入了角，有的人不论是教学成绩，教学态度，教学质量，招生，节油，车辆保护等方面都很突出，他们成绩的取得与培训管理和老教练员的帮代有着直接的关系。

今年教练员经历了两次培训，一是岗位培训，二是驾培科统一组织的新增、移动教练员岗前继续教育培训，学校利用这两次培训，首先对教练员理论知识进行再提高，要求每个教练员学规范，结合每个学员的心理，认真按照教学大纲的规定教学，严格执行省、市道条及教练员管理办法，对待学员严肃认真、负责、对待不同格，不同岗位，不同年龄，不同别的学员，做出不同的教案，促使教练员从简单的教学水平，走向真正的理论与实际教学相统一的高水平的教员。

二、加强教练员管理，抓培训质量

历年来，驾培市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，教练员在教学中，必须严格遵守国家相关政策，法令法规，按章作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，严禁收受学员的现金与实物，接收学员吃请，严禁向学员摊派各种款项，如有违纪行为，学校将严厉处罚，学校还利用平时和结业考核的机会不是时的找学员交谈，了解教学情况，由于加强了教练员的管理，学校教学质量不断提高，同时社会的评价，与知名度也不断的提高。

三、重安全教育，强化安全意识

首先，加强教练员的安全教育，年初与教练员签定安全责任状要求每个教练员把安全放在第一位，强化安全生产就是效益，制定种种安全训练的规定，必须按要求去做，不允许有一丝一毫的安全隐患存在。训练前检查好车辆的状况，收车后做好保养工作，确保100%的安全训练，教练员必须做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保学员出入平安。

四、进一步增强实力，形成我校的办学特和优势

我校着重注意实力的增强，在硬件和软件上正确解决自己的定位，在激烈的竞争中才能处于不败之地，把硬件和软件建设有机地结合起来，形成如下五大特和优势。

1、把全心全意为学员服务，一切从学员的利益出发，做为驾校的办学宗旨，坚信学员是驾校生存的前提条件，因此驾校的中心工作应该是，围绕为学员提供优质的服务来进行。并提出"快乐学车，享受学车，一切为了学员、为了学员一切，我们的服务与你的需求同步"的培训理念。在融洽、和睦、整洁、安全的学习环境里提供高效率、高质量的教学服务。

2、设施齐全，服务项目齐全，进行了库位调整，并安装了大功率照明灯，以满足不同层次学员的要求。

3、科学训练，注意训练中的科技含量，驾校面对的学员很复杂，层次不齐，我们做到了因人施教，首先学员报名时征求学员的意见，分车时有针对，训练中做到有的放矢，并注意非智力因素在训练中的影响作用，教学方法在不断改进，由盲目转化为计划，由自发转化为自觉，改传统的师徒教学模式为朋友式教学关系，使训练质量不断提高，博得学员好评。

4、校风廉政，确保学员的利益不受侵犯，校风对学员有一定的影响，继续完善了教练员廉政措施的建设，坚决杜绝吃、拿、卡、要现象。

五、节能减排工作

驾校以科学发展观为统领，将节能减排摆到更加突出的位置，做到措施得力，责任到人。

1、对每一台车辆制定台帐，实行目标跟踪管理，对车况实行动态监管。凡是有损耗的小毛病，及时排除。定期做好二级维护，定期进行车辆检测，定期进行所有车辆排气管和三元催化装置的检查，使得尾气排放达到国家环保规定，全力保车辆的运行良好，节能降耗。提高车辆的运行效率。

2、对于刚学车的学员实行驾驶模拟教学和多媒体教学等科学手段，从而节约资源。使传统的粗放型培训转变为"低投入、低消耗、低排放、高效率、高质量"的集约型培训。

3、从改进驾校教学方法入手，采取一系列有效措施，大力提高驾驶员及驾驶从业人员的节能减排意识。指导学员养成良好的驾驶习惯和节油经验，倡导轻踩油门、少踩刹车、怠速熄火、常检胎压、减重行驶等节能环保驾驶习惯，号召学员积极参与节能减排。

六、规范化管理活动的开展

在开展规范化管理活动中，我校依据《机动车驾驶培训机构资格条件》和"驾校规范管理要求及标准"，完善了16项管理制度和10项公示公开的基础上，进一步加强了安全管理、教学培训、结业考核和学员的管理，进一步完善了各类台帐，做到资料齐全，数据真实可靠，归类摆放整齐，查阅资料方便快捷。加强了对教练车技术状况及车容车貌的管理，统一了"苏驾培"标识，统一了招生电话，统一了驾校名称。严格按照公安交及运管部门批准的路线和教学场地进行训练。保教练员在教学培训期间服装统一，持上岗，严格按照交通部制定的教学大纲和教学规范进行教学，规范作学员培训智能化管理系统，如实填写教学日志和培训记录。培训中严格杜绝使用跑码机和假指纹的现象，同时驾校还在醒目的位置设立学员意见箱，主动接受学员满意度评价和合理化建议。

七、问题与不足

1、教练员的素质有待进一步提高。

2、招生宣传还须加强。

3、办公室人员责任心还要加强。

八、今后的工作打算：

1、拓展招生渠道，集思广益。

2、加强驾校各职能部的协作，把责、权、利落实到人。

3、在驾校中开展驾培行业的社会责任的讨论。由于近几年来，驾培行业持续升温，值得庆幸的是：2010年又迎来了一个学车的高峰，在金融危机的大环境下，驾培行业是一个危机时期少有的避风港。

在经济效益良好的同时，驾培行业的口碑和形象是否与时俱进，达到了行业要求的"驾培、品质驾培"呢?我们是否忽视了做为企业公民的另一个义务-----社会责任?

我们准备将企业社会责任纳入公司战略规划中，从公司总体发展战略出发，将企业的社会责任贯穿到驾校整体经营活动中。

总之，驾驶技术是一结合的学科，驾校更是及办教学培训与经济于一体的特殊教学培训部门，在运管处领导的正确指导下，我们取得了一些成绩，但离驾培机构资格条件和驾校规范管理要求还有距离，今后我们还要继续努力，始终把学员的培养放在第一位，本着全心全意为学员服务，一切从学员利益出发，努力工作，在不断的改革与创新中求得更大的发展。

驾校教练个人工作总结(篇2)

机动车教练员教案

科目：上下车

目的：使学员掌握安全上下车的方法。

内容：

1、上车前的安全检视

2、上车动作

3、下车动作

4、容易出现的错误和注意事项

重点：安全检视和观察

时间：10分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、上车前的安全检视。安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两个部分：

1观察车辆周围有无行人和障碍物

2检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。

二、上车。上车包括开车前的观察和上车的动作。

1、开门前的观察。上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况，在确定安全的情况下打开车门上车。

2、上车动作。面对车门站好，左手打开车门，随身移至车门内侧，左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。左腿放在离合器踏板左下方，关好门。

三、下车动作。下车包括开门前的观察和下车动作：

1、开门前的观察。下车时先通过左后视镜，再向左转头观察左后方交通的情况，确定安全后打开车门下车。

2、下车动作。下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。

四、容易出现的错误和注意事项

1、上车前不绕车安全检视

2、开、关车门前不转头向后观察

科目：转向盘的识别和操作

目的：使学员掌握方向盘的操作

内容：

一、转向盘的功用

二、转向盘的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：用交叉法操作方向盘的要领。

时间：12分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、转向盘的功用。转向盘也叫方向盘，它的功用是改变汽车行驶的方向，在一般情况下向左打方向盘，汽车向左行驶，向右打转方向盘，汽车向右行驶。

二、转向盘的操作。转向盘的操作包括转向盘握法、双手操作法和单手操作法。

1、转向盘握法。转向盘握法要掌握手握在哪里和怎么握。

（1）、握的位置。在一般情况下，左手握在左上方，右手握在右下方，如果把转向盘比喻成时钟的话，那左手握在9-10点的时位，右手握在3-4点的时位。

（2）、握的方法。两手稳我方向盘轮缘，拇指向上自然伸直，按在轮缘上缘，其余四指由外向里握住轮缘外缘。

2、双手操作法。双手操作法又分为推拉法，退滑法和交叉法。

（1）、推拉法。推拉法是指一只手推，一只手拉，以推为主的操作方法。

（2）、推滑法。推滑法是由推拉法演变的，是指在推拉方向盘过程中，拉方向盘的手在不便便拉动时转为虚握，让方向盘在手中滑移的操作方法：

1、向右转操作方法，左手向上推，右手向下拉，拉到5点的位置，放松五指，变为虚握，使方向盘在手中滑动。

2、向左转操作方法，右手向上推，左手向下拉，拉到7点的位置，放松五指，变为虚握，使方向盘在手中滑动。

（3）、交叉法。交叉法是指双手反复交替转动方向盘的操作方法，其操作方法是：向右转操作方法，左手向上，右手向下拉，拉到5点位置时，迅速从左手上方移握方向盘上方继续向下拉，此时左手顺势移握9-10点位置继续推，以此反复，直至把方向盘打到底。

3、单手操作法。单手操作法分为单手推拉法和单手循环法。

（1）、单手推拉法是指用一只手向上推或向下拉方向盘的操作方法。

（2）、以左手操作向左转为例，左手向下拉，拉到8-7时位时四手指伸直，手掌压住方向盘转动，同时向右转腕。方向盘转到4-3时位时，五指并拢握住方向盘继续转动，以此反复，直至把方向盘打到底。

（3）、以右手操作向左转为例，右手向上推，推拉到8-7时位时四指伸直，手掌压住方向盘转动，同时向右转腕，方向盘转到3-4时位时，五指并拢握住方向盘继续转动，以此反复，直至把方向盘打到底。用单手循环法操作转向盘也可以采用翻腕的方法操作。

三、容易出现的错误和注意事项

1、原地打方向

2、窜轮打方向

3、掏轮打方向

4、双臂交叉打方向

5、双手离开方向盘

6、转向时要做到打多少回多少，快打快回，慢打慢回。

科目：手制动的识别和操作

目的：使学员掌握手制动的操作

内容：

一、手制动的功用

二、手制动的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：放松手制动的操作方法

时间：8分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、手制动的功用。这是驻车制动器操纵杆，也叫手制动或手刹，它的作用（

1、防止车辆在停放时自动溜动。

2、在危险情况下配合脚制动，实施紧急制动）。

二、手制动的操作。手制动操作包括拉起和放松操作

1、拉起操作。需要自动时，应拉起手制动，其操作方法是：五指并拢，握住拉杆上部向上拉紧。

2、放松操作。需要解除制动时，应放松手制动。其操作方法是：四指并拢，握住拉杆，拇指虚按按钮向上拉，然后拇指按下按钮将手制动推到底。手制动的操作可归纳为三个字：“拉、按、推”

三、容易出现的错误和注意事项

1、起步前没有放松手制动

2、不能用手制动代替脚制动使用

3、拉不到位，推不倒地

科目：变速杆的识别和操作

目的：使学员掌握变速杆的操作

内容：

一、变速杆的功用

二、变速杆的档位

三、变速杆的操作

四、容易出现的错误和注意事项

重点：变速杆与离合器的配合

时间：10分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、变速杆的功用。这是变速器操作杆，也叫变速杆，它的作用是通过变速换档位，改变发动机的扭矩和转速，并使汽车前进和后退。

二、变速器档位。变速器档位分为空档，前进档和倒档，在前进档中又分为低速档、中速档和高速档。变速档现在的的位置是空档，它的上方是3档，下方是4档，把变速杆向左移到底，上方时1档，下方是2档，把变速杆向右移到底，上方是5档，下方是倒档，用“R（倒）”表示，变速器档位排列顺序是：

1、

3、5和

2、

4、R(倒)。

三、变速杆的操作。变速杆的操作方法包括握法和操作要领：

1、握法。变速杆的握法是以掌心贴住球头，五指自然握住球头。

2、操作方法：

（1）、基本操作方法。变速杆的操作方法是以手腕和手臂关节的力量为主，肩关节为辅挂档和摘档。

（2）、摘——空——挂操作法，如

1、2档和

3、4档之间互换。

（3）、摘——移——挂操作法，如

2、3档和

4、5档之间互换。

（4）、摘——移——按——挂操作法，如挂倒档

3、操作要求。变速杆必须与离合踏板配合使用，没有踏下离合踏板不准换档位。

三、容易出现的错误和注意事项

1、操纵变速杆时低头看。

2、变速杆在空档位置时来回晃动

3、变速杆移入倒档时必须在停车时进行

4、挂档时发响不要强拉硬挂

科目：离合器踏板的识别和操作

目的：使学员掌握离合器踏板的操作

内容：

一、离合器踏板的功用

二、半联动接力点的判断

三、离合器踏板的操作

四、容易出现的错误和注意事项

重点：半联动接力点的判断

时间：10分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、离合器踏板的功用。驾驶室底板有三个踏板，左边的踏板时离合器踏板，也叫离合。它的作用是控制发动机力与传动装置分离和结合的机件，踏下离合器踏板发动机动力切断，抬起离合器踏板发动机动力传递。

二、半联动接力点的判断。离合器主动部分和被动部分开始接触的点叫半联动接力点，其判断方法有三个：

1、凭听觉判断，听到发动机声音变低

2、凭视觉判断，看到车辆抖动

3、凭触觉判断，感到离合器踏板顶脚，除此之外，还可以用抬起离合器踏板的高度判断半联动接力点。

三、离合器踏板的操作。离合器踏板的操作包括踏法、踏下和抬起的要领：

1、踏法 用左脚掌力在踏板上，用膝关节和裸关节伸屈动作踏下和抬起离合器踏板，禁止用脚尖，脚心和脚跟操纵离合器踏板。

2、踏下踏板的要领。踏下离合器踏板要迅速，有力，一踏到底。

3、抬起踏板的要领。平路起步时抬起离合器踏板要按“快——慢——快”的要领操作，即抬起踏板开始时要快，抬至半联动接力点时变慢，当离合器主、被动部分完全结合又变快。抬起离合器踏板也可以按“快——停——慢”的动作要领操作。

四、容易出现的错误和注意事项

1、不要脚掌踏或踏不到底

2、车辆正常行驶中把脚放在踏板上

3、车辆在正常行驶中不能长时间使用半联动

4、踏下油门踏板不能踏下离合器踏板

科目：制动踏板的识别和操作

目的：使学员掌握制动踏板的操作

内容：

一、制动踏板的功用

二、制动踏板的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：在各种情况下踏下踏板的方法

时间：8分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、制动踏板的功用。请大家看，驾驶室底板上有三个踏板，中间的踏板就是行车制动器踏板，也叫制动或刹车，它的作用是使汽车减速或停车，踏下去车里减速，直至停车。

二、制动踏板的操作。制动踏板的操作包括踏法、踏下和放松要领。

1、制动踏板的踏法。用右脚前脚掌踏制动踏板，利用膝关节的伸屈动作踏下或放松。

2、踏下踏板的要领。踏下踏板首先把右脚从加速踏板移至制动踏板，然后根据需要操作：

（1）、需要降低车速时应先轻后重缓慢踏下

（2）、需要停车时，除按减速要领操作外，在车辆即将停车时放松踏板再缓慢踏下。

（3）、需要紧急制动时，应迅速有力将踏板踏到底。

3、放松踏板要领。放松踏板也应根据需要操作，可以一次放松，也可以分次逐渐放松。

三、容易出现的错误和注意事项

1、用脚尖、脚心踏制动踏板

2、踏下制动踏板时应紧握方向盘

3、不准在踏加速踏板时踏制动踏板

科目：油门踏板的识别和操作

目的：使学员掌握油门踏板的操作 内容：

一、油门踏板的功用

二、油门踏板的操作

三、容易出现的错误和注意事项

重点：踏下踏板动感的控制

时间：8分钟

方法：讲解、示范和练习

要求：

1、认真听，仔细看，反复练。

2、积极主动地进行模拟练习

3、注意训练安全

教学过程：

一、油门踏板的功用。大家请看，驾驶室底板上有三个踏板，右边的踏板就是加速踏板，也叫油门踏板，它的作用是控制发动机转速的机件，踏下去转速提高，抬起来转速降低。

二、油门踏板的操作。油门踏板的操作包括踏法、踏下和抬起要领：

1、踏法。右脚跟抵在底板上并为支点，前脚掌轻放在踏板上，用裸关节和膝关节的伸屈的力量，抬起或踏下。

2、踏下要领。踏下加速踏板的操作要领是：轻踏、平稳、缓慢，不能忽快忽慢，也不能忽踏忽抬，更不能一脚踏到底。

3、抬起要领。抬起加速踏板的操作要领要缓抬，不能一下抬到顶。

三、容易出现的错误和注意事项

1、踏下踏板用力不均

2、踏下加速踏板时不能同时踏下制动踏板

3、变速器在空挡位置时不能同时踏下加速踏板

4、在颠簸的道路行驶时一定要稳住加速踏板

驾校教练个人工作总结(篇3)

在长达x年的教学培训中，自己先后完成对xxx多名学员的培训和取证，受到了上级领导和学校的肯定，得到了学员的认可和信任，这些成绩的取得，有以下几点感受。

一、我知道驾校是道路交通安全的摇篮,作为一名机动车教练员,我肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。严格遵守驾校的各项规章制度，严格遵守道路交通规则和安全操作规程。注重理论知识学习,坚持与时俱进,只有认真学习新的道路交通安全法规和驾驶技能,不断充实提高自己。才能在工作中,向学生传授驾驶技能,而且对其进思工想道德教育,使学员形成文明行车,安全礼让行车的驾驶观，只有学员在入校学习之初，牢固树立正确的安全观，才能防止开“英雄车”的学员出现，用身边的事教育学员，用血的教训警醒每一个学习驾驶的人，几年来，通过我培训的学员里，没有发生重大交通违规事故，保证了行车安全，为社会作出了贡献。

二、坚持质量兴校的原则,认真执行学年教学计划,理论联系实际,不断研究教学方法,改进教学手段,热情接待学校安排到我车上的每一批、每一位学员，对每位学员做到公平、负责、耐心答问，教学中本着“精心教练,以人为本”的教学宗旨,因材施教,把握每位学员的思想情绪,了解每位学员的特点,扬长避短,调动和引导每位学员的积极性,对一些接受能力较慢的学员更是做到耐心细致、因人施教，使每位学员都能掌握驾驶技能和安全操作规程。对那些学习悟性差的学员，我更是不厌其烦地手把手地教育，让他们准确无误地学会每一个操作规程，从不责备学员，在我的教育理念

中，一直坚持“只有笨拙的教练，没有学不好的学生”，因此，在我和学员的共同努力和配合下,收到了可喜的教学成果，在学校和学员中形成了很好的口碑。

三、在教学过程中，我认真加强学员管理，严格学员纪律。道路驾驶时，严格遵守道路交通规则及安全操作规程；场地训练时，提前做好安全操作规程的宣讲以及做到及时提醒，避免意外的发生。自己以身作则，言传身教，做到上车是师徒，下车是朋友，生活中也注意时刻关心他们，来学习的学员中，不少是独生子女，长期以来不喜欢动手，在家都要父母帮助，因此，他们的生活自理能力很差，我在学习之外也向他们传授做人的基本常识，学习自己的事自己做，不然今后驾驶车辆外出，遇到问题就不会处理，同样也不是一个合格的学员。在教学中也会遇到熟人、朋友介绍来学习驾驶的学员，我一视同仁，严格要求，严格管理，学习考试中从不马马虎虎，搞“人情教学”保证教学质量，只有让他们真正学习好了，才对得起他们，努力营造良好的学习环境，让学员在轻松友好的环境氛围下学习。

四、工作中,我与同事和谐相处,经常交流驾驶心得，几年里，教练中有比自己教龄长的，自己就虚心向他们学习，不耻下问，切磋技艺，不断提高教学质量，对比自己年轻的教练，自己常常关心他们，帮助他们解决问题和困难，互相学习和共同促进教学工作。车辆是教学工具，自己首先带头爱护设备，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，每天出车前和收车后，都要对车辆进行清洗和保养，有问题及时处理，哪怕是再小的问题也不放过，不把问题排除不下班，车辆有问题不出车，并组织本车学员对

车辆常见故障诊断、排除及车辆例行保养作业的实践指导，时刻保持车辆的良好状态，几年来从来没有发生过因保养不到，造成中断行车教学的事故，从而保证了学员学习驾驶车辆的学时，由于自己勤于保养维护，自己用于教学的车辆是学校中使用年限最长的车辆之一。

随着我国汽车工业的高速发展和大量的新技术在汽车领域的大量应用，这也迫使我们从事此项工作的人，要不断掌握车辆驾驶、维护、保养的新理论和新知识。学员中大量的90后开始出现，他们对知识更加要求迫切，如何做好教学改革也是摆在我们面前的新课题，因此在今后的工作中,我仍将努力学习业务知识,提高教学质量,敬业爱岗,立足本职工作,为社会和单位的发展做出自己应尽的贡献。

五、驾培市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，我在教学中，严格遵守国家相关政策，法令法规，按章操作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，从不收受学员的现金与实物，接收学员吃请，从来不会向学员摊派各种款项，自觉抵制各种违纪行为，在保证质量不断提高的同时，努力为学校在社会上树立品牌，不断提升学校的知名度和信誉。 x年间换了x个驾校，每一次转教，都是对我个人教授技术和驾驶基础知识的考验；每一次转教，都是因为学校领导对我工作能力的肯定而给了更好的展示平台；每一次转教，都是因为我的教授驾驶技术质量在学员们口碑良好而给我创造的机会回想过往，我感谢每一个帮助过我的领导，我也非常珍惜每一位与我有缘的学员们。

今年以来，驾校各级领导认真贯彻本校的经营战略，坚持效益、质量、规模协调发展的方针，与时俱进，开拓创新，在注重经济发展的同时，加强内部管理和安全培训，使驾校的各项业务上了一个新台阶。我作为一名教练员，在工作上服从校领导的安排，与教员同事团结协作，认真带好学校安排的每一批学员，在校领导的支持及同事的相互帮助下，圆满完成了这一年来的学员驾驶培训施教任务。

一年来，我严格遵守国家政策法令和校规、维护职业信誉、维护集体利益、提高自我职业责任、忠于职守;在校领导的组织指导下开展教学工作，热情接待学校安排到我车上的每一批、每一位学员，对每一位学员做到公平、负责、耐心答问，特别是对待一些接受能力较缓慢的学员更是做到耐心细致地因人施教，使每一位学员都能掌握驾驶技能和安全操作规程。

我积极参加公司组织的每一次学习和业务培训，能够遵章守纪、安全驾驶、文明行车，规范管理。在工作之余，我经常力所能及的了解、学习本行业的相关法规、制度，努力做好自己本职工作的基础上，诚实守信、真诚待人，帮助他人为乐事，以教育科学而自豪，赢得了学员的信任和支持。我积极倡导廉洁之风，诚信承诺的制度。当学员提出一些问题或反馈建议，我都会全力的处理和解决，以身作则，全心全意为学员服务，树立良好的服务意识和规范化管理理念。

在教学工作中也是我进一步得到学习的过程。所培训的一位甚至每一批学员都有他自己接受学习的特点，我因人而异，针对不同的学员采用不同的传授方法，这样把其中的经验日积月累，循序渐进，不断完善自己的教学方法和提高技能传授水平。这些经验在后来的教学过程中得到了充分地应用。

在整个教学过程中，我认真加强学员的管理，严格学员的纪律。道路驾驶时，严格遵守交通规则及安全操作规程;场地训练时，提前做好安全操作规程的宣讲以及做到及时提醒，避免意外的发生。自己以身作则，言传身教，做到上车是师徒，下车是朋友，一视同仁，让学员在轻松友好的环境氛围中学习。

车辆是教学工具，自己首先带头爱护设备，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，保持车容整洁，技术状况完好，收管好随车物品，并组织本车学员对车辆常见故障诊断、排除及车辆例行保养作业的实践指导。

这一年来，在校领导的大力支持和同事的帮助下，我在工作上虽然取得了一定的成绩，但自己还存在很多的不足之处，今后还须不断地向其他优秀的教员虚心学习，把自己的教学方法和技能传授水平提升到一个新的层面，更好地服务于自己的本职工作，在来年的工作中取得更好的成绩。

驾校教练个人工作总结(篇4)

20xx年过去了，与各位同事团结协作，与学员们理解配合，让今年的学员培训工作顺利开展。现就这今年的工作作出以下总结：

一、注重职业道德修养，自觉遵守国家各项法律和驾驶员职业道德规范，遵守驾校一切规章制度，保证文明驾驶、安全教学。对学员坚持正面教育，在传授学员驾驶技术的同时，对学员进行车辆驾驶职业道德教育和安全行车教育，培养学员良好的驾驶品德和文明驾驶行为、安全驾驶意识。

二、学员学习方面。在过去的半年里，我在校领导的正确领导下，严格遵守国家政令法规，认真履行校方规章制度，牢固树立“严守规章、安全第一”的观念，共接待和教授共计70余名新学员，未出现一起安全责任事故，也未出现一名不合格学员，取得了良好的教学成果。

三、教学组织及安排。教学中，我以一个教练员的职业操守要求自己，认真负责的教学，言传身教，在学员操作中无离岗现象，也未发生学员独自操作不当造成的事故。除了组织学员学习必学科目外，还对车辆常见故障的诊断、排除和车辆的例行保养作业进行指导。

今后的工作中，抓好安全教学的同时，确保教学质量，在服务质量上下功夫，从服务意识、服务形象上做实教学培训工作，为培养合格的驾驶员，为全提升xx驾校形象，提高xx驾校声誉，作出自已应有的贡献。

驾校教练个人工作总结(篇5)

20xx年阳光驾校教练工作已结束，回首我一年来的教练工作，有成长、进步，有收获，同时也存在一些不足，为了更好地保质保量地完成来年的教练工作，弥补过去的缺憾，现将各方面的工作汇报如下：

在工作中我严格遵守了国家政策法令和校规，维护职业信誉，维护集体利益，提高自身能力，忠于职守；认真遵守驾校的各项管理制度，坚守工作岗位，爱岗敬业，不无故迟到、旷工、早退，无特殊情况不请假。任教以来，在总教的组织指导下认真开展教学工作，热情接待学校安排到我车上的每一位学员，对每一位学员做到公平、公正、负责、耐心讲教，特别是对一些接受能力较缓慢的学员更是做到耐心细致，因人施教，使每一位学员都能掌握到驾驶技能和安全操作规程。

为了提升自身素质和教学效率，我抽业余时间继续学习驾驶员职业道德规范，道路交通法律法规，文明驾驶相关新交规知识及紧急情况处置，并在实践中一一践行。主动和同事们探讨，解决疑难问题。能够遵章守纪、安全驾驶、文明行车、规范管理。在努力做好自己本职工作的基础上，诚实守信、真诚待人、廉洁自律、以身作则。当有学员提再出一些问题或有反馈建议时，我都会尽全力地处理和解决，树立良好的服务意识和规范管理理念，教学期间赢得了学员的信任、支持和尊重。

我常常拿优秀驾驶员的基本准则来要求自己和鞭策学员：一名优秀的驾驶员应做到“人不碰皮，车不刮漆”，谨慎小心，果断心细，有预见能力和防护措施。在整个教学过程中，我认真加强学员的管理，严格学员纪律。场地训练时，提前做好安全操作规程的宣讲以及做到及时提醒，避免意外的发生；道路驾驶时，严格遵守交通规则及安全操作规程。自己以身作则，言传身教，做到上车是师徒，下车是朋友。对学员一视同仁，营造和谐的教学氛围，让学员在轻松友好的环境氛围中学到技能和法规。在教学中我不断的总结学习，所培训的每一批甚至每一位学员都有他自己接受学习的特点，我因人而异，针对不同的学员采用不同的指导方法，并把其中的经验日积月累做以整理，循序渐进，不断完善自己的教学方法，提高自己的技能传授水平。这些经验在后来的教学过程中得到了充分地应用，取得了良好的效果。

车辆是教学工具，自己首先带头爱护，教学中我带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，保持车容整洁，技术状况良好，收管好随车物品，并组织本车学员对车辆常见故障诊断、排除及车辆例行保养作业的实践指导。

一年来在校领导的大力支持下和各位同事的帮助下，我所带的学员都掌握了一定的交通法规，提升了文明驾驶的素质，拥有了较好的驾驶技能，学员已顺利毕业，其余的均在积极训练。同时，驾训以来我所在车辆的学员没有出现任何不安全事故。综上所述，虽然我在工作上取得了一定的成绩，但自己还存在很多的不足之处。随着我国汽车工业的高速发展和新技术在汽车领域的大量运用，要求驾驶员不断掌握车辆驾驶、维护、保养以及管理的新知识和新理论，以此来推动单位车辆管理工作的规范化、合理化，这些都是新的课题，这就需要我不断革新理念，学习新的知识，紧跟时代步伐。

在今后的工作中，我仍坚持学习业务知识，不断提高解决疑难问题和车辆故障的能力，切实贯彻各项交通安全法律法规。不断地向总教练学习，把自己的教学方法提升到一个新的层面，更好地服务于驾校的教学，服务于驾校的学员，再接再厉，力争在20xx年的工作中取得更好的成绩，培养出更多的优秀驾驶员。

驾校教练个人工作总结(篇6)

机动车教练员考试题以及答案40

1 据统计分析，安全意识的薄弱和安全知识的缺乏是驾驶员造成交通事故的主要原因。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

2 教练员作为指导学员学习驾驶技能的启蒙老师，是推动驾驶员素质教育的实践者。 ） A 正确；B 错误 A 单选题

3 教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员，包括培养学员的安全意识和安全驾驶技能。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

4 与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

5 与一般的学历教育不同，教练员在驾驶操作训练中主要靠手势和简单的提示进行教学。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

6 教练员的随车指导对降低驾驶技能学习过程中的风险没有直接的作用。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

7 教练员所培养的学员驾驶技能越高，就越安全。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

8 学员掌握驾驶技能的快慢，一是在于自身的反复练习，更主要的在于教练员的讲解和示范。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

9 学员有效的学习时间是否得到保证，与驾驶培训质量的好坏有直接的关系。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

10 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

11 能否实现安全教学、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技术水平高低以及教学方法好坏有关，还与其个性、习惯和修养的优劣有关。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

12 能否培养出安全的驾驶员，关键在于教练员是否具备高度的社会责任感、扎实的专业知识和良好的教学能力。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

13 教学效果的好坏关键在于教练员是否具有良好的驾驶技能和丰富的驾驶经验。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

14 在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

15 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，大型客车驾驶操作教练员须具有8年以上安全驾驶经历和驾驶大型客车的经历。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

16 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，大型货车驾驶操作教练员须具有10年以上安全驾驶经历，且有5年以上驾驶大型货车的经历。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

17 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，小型汽车驾驶操作教练员须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

18 教练员可以凭借自己的教学经验，制订教学大纲来组织教学。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 19 教练员在驾驶培训过程中只有做到诚实守信，才能赢得学员的信任和社会的承认。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

1 20 对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导；而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

21 在学员的操作动作出现错误时，教练员不予及时指出，这样能够更好地为学员创造一个和谐、宽松的学习环境。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

22 在驾驶培训教学过程中，只要发挥了教练员的主导作用，就能取得良好的教学效果。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

23 驾驶操作教练员只要有丰富的驾驶经验，就能组织好教学。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

24 在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

25 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊？教练员：路面不平整，车辆需要更大的动力，且高速时对车辆的冲击力大。学员：??（松加速踏板，踩离合踏板，换档）。教练员：你换的档位不对！以后还需要加强换档的练习。根据上述材料，教练员对学员的操作错误没有提出严厉的批评，不利于学员及时纠正。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

26 在驾驶培训教学过程中，（ ）是预防交通事故、保障道路交通安全的有效途径。 A 提高驾驶员的文化水平；B 增强驾驶员的身体素质；C 推进驾驶员素质教育 C 单选题

27 教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。 A 文化教育；B 素质教育；C 思想教育 B 单选题

28 在驾驶培训各环节中，（ ）是保证驾驶员培训质量、提高驾驶员素质更为关键的环节。 A 教练员；B 教学管理制度；C 教学车辆状况 A 单选题

29 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。 A 遵纪守法，安全行车；B 多拉快跑，效益第一；C 苦练本领，技术第一

A 单选题

30 培养驾驶员的（ ）和文明行车习惯，是机动车驾驶员培训的首要任务，也是迫切需要加强的薄弱环节。 A 安全意识、规范驾驶；B 应试能力；C 驾驶操作技能 A 单选题

31 教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。 A 严厉要求学员；B 无条件满足学员的要求；C 尊重和爱护学员 C 单选题

32 专制式的教学风格，其主要的表现是（ ）。 A 不尊重学员的个性发展；B 命令和操控学员做动作；C 不加干涉，任由学员犯错 B 单选题

33 放任式的教学风格，其主要的表现是（ ）。 A 充分尊重学员的个性发展；B 不加干涉，任由学员驾驶；C 宽容地对待学员操作中出现的错误 B 单选题

34 在实操训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。 A 命令和操控学员做动作；B 不加干涉，任由学员驾驶；C 帮助学员分析出现错误的原因

C 单选题

35 教练员是传授驾驶技能的教育工作者，要胜任本职工作，不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，更重要的是具有（ ）。 A 良好的教学能力；B 良好的应试能力；

C 深厚的文化功底 A 单选题

36 《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，理论教练员和实际操作教练员的年龄均不能超过（ ）。 A 60周岁；B 65周岁；C 70周岁 A 单选题

2 37 《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，理论教练员须具有（ ）以上的安全驾驶经历。 A 2年；B 5年；C 8年 A 单选题

38 《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定，大型客车驾驶操作教练员须具有（ ）以 上安全驾驶经历，且有5年以上驾驶大型客车的经历。 A 5年；B 8年；C 10年 B 单选题

39 驾驶操作教练员从教学员起步开始，就要严格按照操作规范进行，始终把（ ）的培养作为教学的重点。 A 安全意识；B 思想道德；C 文化素质 A 单选题

40 在实际驾驶训练过程中，学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。 A 严厉责备学员；B 继续增加学员的练习次数；C 耐心指导，鼓励学员 C 单选题

41 学员在实际驾驶训练过程中因紧张而出现操作动作错误时，教练员应该（ ）。 A 耐心教育，鼓励学员；B 宽容对待，任其操作；C 指出错误，并严厉批评学员 A 单选题

42 在教学过程中，教练员处于（ ）地位。 A 主导；B 主体；C 客体 A 单选题

43 我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

44 遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

45 国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

46 小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起，必须每年进行1次安全技术检验。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

47 达到报废标准的机动车可以上道路行驶，但驾驶员应谨慎慢行。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 48 机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 49 学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。（ ） A 正确；B 错误 单选题

50 申请小型汽车、小型自动档汽车驾驶证的，年龄应当在18周岁以上，70周岁以下。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

51 在实习期内驾驶机动车的，应当在车身前部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

52 对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

53 依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

54 驾驶机动车上道路行驶前，驾驶人根据情况可不对机动车的安全技术性能进行检查。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

55 图中标志为人行横道标志。（ ）（黄底、黑边、黑图案） A 正确；B 错误 B 单选题 56 图中标志为禁止机动车驶入标志。（ ） （红底、白图案） A 正确；B 错误 A 单选题 57 图中标志为禁止机动车掉头标志。（ ） （白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠） A 正确；B 错误 B 单选题

58 图中标志为禁止车辆长时或临时停放标志。（ ） （蓝底、红圈、红杠） A 正确； B 错误 B 单选题

59 如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（ ）（白图案） A 正确；B 错误 A 单选题

3 60 如图所示，双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。（ ）（蓝底、黄图案） A 正确；B 错误 A 单选题

61 机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 62 机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

63 机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。 ） A 正确；B 错误 A 单选题

64 车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

65 机动车在冰雪、泥泞的道路上行驶时，最高行驶速度不得超过40 km/h。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

66 机动车超车时，应当在确认有充足的安全距离后，从前车的右侧超越。（ ） A 正确；B 错误 单选题

67 同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。（ ） A 正确；B 错误 单选题

68 与对面来车有会车可能时，不得超车。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 69 机动车载物不得超过机动车行驶证上核定的载质量，装载长度、宽度可以适当超出车厢。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

70 机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

71 在夜间没有路灯的情况下，同方向行驶的后车与前车保持近距离行驶时，可以使用远光灯。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

72 车辆向左转弯、向左变更车道、准备超车、驶离停车地点或者掉头时，应当提前开启左转向灯。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

73 机动车在夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道时，应当交替使用远近光灯示意。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

74 机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

75 在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点30米以内的路段，不得停车。 ） A 正确；B 错误 B 单选题

76 在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

77 在公共汽车站、加油站以及距离上述地点30米以内的路段，除使用上述设施的以外，不得停车。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

78 如图所示，A车应当在停车线内等待，让B车先通过。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 79 如图所示，自车应当在环岛内的车辆前驶入环岛。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 80 如图所示，A车应当让B车先通过交叉路口。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 81 正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

82 在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 83 发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。（ ） A 正确；B 错误 单选题

4 84 在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

85 对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

86 机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

87 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证，并处500元以上2000元以下罚款。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

88 故意遮挡、污损或者不按规定安装机动车号牌的，处警告或者20元以上200元以下的罚款。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

89 机动车行驶超过规定时速50%的，处200元以上500元以下的罚款。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

90 机动车在没有进行注册登记前，需要临时上道路行驶的（ ）。 A 只能在支线公路上行驶；B 应当取得临时通行牌证；C 在上路行驶中遇交通警察时，主动报告 B 单选题

91 对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，（ ）进行安全技术检验。 A 不定期；B 每年；C 定期 C 单选题

92 国家对机动车实行（ ），根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。 A 限制报废制度；B 限期报废制度；C 强制报废制度 C 单选题

93 报废车辆应当在（ ）的监督下解体。 A 交通运输部门；B 公安机关交通管理部门； C 机动车安全技术检验机构 B 单选题

94 已注册登记的机动车达到国家规定的强制报废标准时，应当及时办理（ ）。 A 转移登记；B 变更登记；C 注销登记 C 单选题

95 学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。 A 教练员；B 学员；C 教练员和学员按责任划分，共同 A 单选题

96 机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。 A 6个月；B 12个月； C 18个月 B 单选题

97 公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（ ）。 A 6个月；B 12个月；C 18个月 B 单选题

98 图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案） A 急弯路；B 反向转弯；C 连续弯路 C 单选题 99 图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案） A 两侧变窄；B 右侧变窄；C 左侧变窄 C 单选题 100 图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案） A 易滑路面；B 急转弯；C 堤坝路 A 单选题 101 图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案） A 注意儿童；B 人行横道；C 学校 A 单选题 102 图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠） A 禁止左转弯；B 左转弯；C 禁止掉头 C 单选题

103 如图，（ ）表示有通行优先权。 A 标志（白底、红边、黑图案）；B 标志（白底、红边、左黑、右红图案）；C 标志（蓝底、左红、右白图案） C 单选题

104 如图，（ ）标志表示应当让他车先行。 A 标志（蓝底、白图案）；B 标志（蓝底、左红、右白图案）；C 标志（白底、红边、黑图案） C 单选题

105 图中标志为（ ）标志。（蓝底、白三角、黑图案） A 人行横道；B 步行街；C 注意行人 A 单选题 106 图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案） A 禁止掉头；B 允许掉头；C 允许左转弯 B 单选题

5 107 图中标线为（ ）标线。（白底、红边、黑图案） A 停车让行；B 减速让行；C 非机动车停车让行 B 单选题

108 如图所示，车道信号灯表示（ ）。（所有箭头灯红灯亮） A 禁止直行和左转弯车辆通行；B 准许直行车辆通行；C 准许左转弯车辆通行 A 单选题

109 如图所示，交通警察指挥手势示意（ ）。 A 准许A车通行，禁止B车通行；B 禁止A车通行，禁止B车通行；C 准许A车通行，准许B车通行 A 单选题

110 如图所示，交通警察指挥手势示意（ ）。 A 准许A车通行，禁止B车通行；B 禁止A车通行，允许B车通行；C 准许A车通行，准许B车通行 B 单选题

111 如图所示，交通警察指挥手势示意（ ）。 A 准许A车通行，禁止B车通行；B 准许A车通行，准许B车通行；C 禁止A车通行，准许B车通行 A 单选题

112 我国机动车、非机动车实行（ ）通行。 A 左侧；B 右侧；C 两侧 B 单选题

113 没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路（ ）通行，非机动车和行人在道路两侧通行。 A 左侧；B 右侧；C 中间 C 单选题

114 机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。 A 最低时速；B 最高时速； C 极限车速 B 单选题

115 机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。 A 50 km/h；B 60 km/h；C 70 km/h A 单选题

116 机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。 A 30 km/h；B 40 km/h；C 50 km/h A 单选题

117 在同方向只有1条机动车道的道路上，遇后车发出超车信号时，前车在条件允许的情况下，应当（ ）。 A 加速行驶；B 降低速度、靠左让路；C 降低速度、靠右让路 C 单选题

118 机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。 A 停车让行；B 加速通过；C 减速行驶 C 单选题

119 如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向） A A车；B B车；C C车 C 单选题

120 如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向） A B车；B A车；C 自行车 B 单选题

121 设计最高时速低于（ ）的机动车，不得进入高速公路。 A 50 km/h；B 60 km/h；C 70 km/h 单选题

122 在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过（ ）。 A 110 km/h；B 120 km/h；C 130 km/h B 单选题

123 在高速公路上行驶的大型载客（货）汽车，最高车速不得超过（ ）。 A 80 km/h；B 100 km/h；C 120 km/h B 单选题

124 机动车在高速公路上行驶，车速超过100 km/h时，应当与同车道前车保持（ ）以上 的距离。 A 100米；B 120米；C 150米 A 单选题

125 机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于（ ）。 A 50米；B 80米；C 100米 A 单选题

126 发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。但是，有证据证明对方当事人也有过错的，可以减轻责任。 A 主要责任；B 次要责任；C 全部责任 C 单选题

6 127 发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担（ ）。 A 主要责任；B 次要责任；C 全部责任 C 单选题

128 机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。 A 承担主要责任；B 承担次要责任；C 不承担责任 C 单选题

129 制定《中华人民共和国道路运输条例》的目的是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

130 当参加培训的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以允许社会车辆以其名义开展驾驶培训经营活动。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

131 机动车驾驶员培训机构可以根据本地区学员的特点，自行制订教学大纲进行培训。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

132 机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证、具有统一标识的教学车辆。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

133 《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，《培训记录》应当经获得相应《教练员证》的教练员审核签字。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

134 教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

135教练员通过机动车驾驶培训教练员资格全国统一考试后，不必再参加任何形式的再教育。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

136 教练员不须在每次训练结束后填写《教学日志》。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 137 驾驶培训过程中，教练员可以接受学员自愿提供的财物。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

138 教练员年龄超过60周岁的，应当到原发证机关办理有关注销手续。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

139 教练员的机动车驾驶证被注销的，不必到原发证机关办理有关注销手续。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

140 教练员发生重大以上交通责任事故的，不必到原发证机关办理有关注销手续。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

141 机动车驾驶培训教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。（ ） A 正确；

B 错误 A 单选题

142 机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》以及有关统计资料。 A 县级；B 设区的市级；C 省级 A 单选题 143 《教练员证》的有效期为（ ）。 A 2年；B 5年；C 6年 C 单选题

144 机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并在本次教学结束后如实填写（ ）。 A 《教学日志》；B 《培训记录》；C 《学员登记表》 A 单选题

145 据统计，人、车、路、环境和管理等诸多因素中，车辆技术状况是引发道路交通事故的 主要原因。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

146 驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 147 社会责任感是评价驾驶员安全意识境界的重要依据之一。（ ） A 正确；B 错误

7 A 单选题

148交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶培训的各个环节。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

149 安全意识与学员的个人价值观、修养等因素有关，但更有赖于教练员日常教学中的培养。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

150 在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚出时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意，正常通过。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

151 在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭警告，正常通过。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

152 行车中，前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭警告，加速超越公交车。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

153 冰雪天，遇前方自行车占道行驶时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意其让行。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

154 行车中与畜力车会车时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意其让行。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

155 转弯遇畜力车时，教练员应准备制动，并提醒学员观察畜力车的占位和去向，让出足够的间距，快速通过。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

156 执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

157 消极情绪会影响行车的安全性，而亢奋的情绪则不会影响行车的安全性。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

158 学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提醒学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的能力。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

159 学员在道路训练过程中带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 160 学员在道路训练过程中往往会高度紧张，教练员应适当提示学员，防止学员误操作。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

161 夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，较好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

162 机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应准备制动，并提醒学员提前减速，让骑自行车人先行。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

163 遇前方的骑自行车人占用机动车道行驶时，教练员应准备制动，并提醒学员鸣喇叭示意，并利用自行车道加速超越。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

164 驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾驶。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

165 驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

166 行车中遇到畜力车时，教练员应准备制动，并提醒学员及时降低车速，靠近畜力车时鸣喇叭，加速超越。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

167 行车中遇前方有人行横道时，教练员应准备制动，并提醒学员降低车速，观察行人动向， 随时做好停车准备。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

168 行经学校附近时，即使路面上没有学生穿行，也必须降低车速行驶。（ ）A 正确；

8 B 错误 A 单选题

169 刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

170 在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。 A 道路条件；B 机动车驾驶人；C 非机动车驾驶人 B 单选题

171 当车辆靠近儿童时，教练员应准备制动，并提醒学员预见到儿童（ ）。 A 反应慢；B 能够迅速准确地作出反应；C 行为无常 C 单选题

172 当车辆靠近在人行道上玩耍的儿童时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 提前减速，必要时停车避让；B 鸣喇叭示意，正常通过；C 迅速驶离危险区域 A 单选题

173 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 提前减速，必要时停车避让；B 鸣喇叭示意，正常通过；C 加速，从左侧通过 A 单选题 174 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 减速慢行，必要时停车避让；B 鸣喇叭示意，正常通过；C 加速，从左侧通过 A 单选题

175 在学校附近道路上行车，前方遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 减速慢行，随时准备制动；B 鸣喇叭，正常行驶；C 鸣喇叭，绕行 A 单选题

176 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。

A 减速慢行，随时准备制动；B 鸣喇叭警告，从左侧加速超越；C 鸣喇叭警告，并正常通过 A 单选题 177 在社区道路行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员预见到行人可能（ ）。 A 不会注意到后面的来车；B 会马上向右让行；C 会注意到后面的来车 A 单选题

178在混合交通的街道上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 减速慢行，必要时停车让行；B 鸣喇叭警告，从右侧加速通过；C 鸣喇叭警告，正常通过 A 单选题 179 在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 减速慢行，随时准备制动；B 鸣喇叭警告，从右侧加速通过；C 鸣喇叭警告，正常通过 A 单选题 180 在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 减速，观察其动态；B 正常通行，因为行人会等待，让车辆先行；C 靠右侧加速行驶 A 单选题 181 从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 紧靠公交车正常通过；B 保持足够的横向间距，从左侧加速通过；C 减速，并注意公交车前强行横穿道路的行人 C 单选题

182 行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 停车，让货车先行；B 鸣喇叭，从左侧加速绕行；C 鸣喇叭，示意货车让行 A 单选题

183 行车中前方遇如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 减速慢行，并保持足够的安全间距；B 从左侧加速超过；C 鸣喇叭示意自行车让行 A 单选题

184 在驶近铁道交叉路口，栏杆开始下降时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 在路口无障碍时，加速通过；B 鸣喇叭，加速通过；C 停车等待放行 C 单选题

185 当车辆驶近设有信号灯和栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 继续行驶，直到栏杆放下；B 在铁道路口前停车等待；C 继续驶入路口，除非看到火车 B 单选题

186 如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 减速慢行，因为可能有骑车人在车前穿行；B 正常通行，因为左前方的骑自行车人会礼让；C 从右侧超越前车 A 单选题

9 187 在山区连续下长坡时，教练员应提醒学员（ ），利用行车制动器制动调节车速。 A 挂高档；B 挂低档；C 挂空档 B 单选题

188 受前方慢速行驶车辆的影响而不能正常行驶时，教练员应提醒学员（ ）。 A 保持足够的间距跟车行驶，并找机会超越；B 用变光信号要求前车快行；C 紧跟前车，缩短超车的距离 A 单选题

189 后车紧跟行驶，并不停地用喇叭和灯光信号催促您让出车道时，教练员应提醒学员（ ）。 A 用轻微制动提示后车保持更大的安全距离；B 在条件允许时，更换右侧车道；C 马上更换右侧车道 B 单选题

190 行车中突遇对方车辆强行超车占据自己的车道时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 用灯光信号示意其让出车道；B 立即停车；C 尽可能靠右侧行驶 C 单选题

191 在交通拥堵的路段，遇旁车道车辆强行加塞时，教练员应提醒学员（ ）。 A 鸣喇叭示意；B 尽可能地紧跟前车；C 适当扩大与前车的间距 C 单选题

192 夜间行车，遇后车不变近光灯造成眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 紧急制动；B 加速快行；C 调整内后视镜 C 单选题

193 学员在夜间长时间驾驶产生疲劳现象（如眼皮发沉）时，教练员应让学员（ ）。 A 用吸烟、喝水等方法提神，继续驾驶；B 打开收音机，继续驾驶；C 停车适当休息 C 单选题

194 如果驾驶员出现意识模糊、头部不由自主下垂等重度疲劳状况时，应该（ ）。 A 降低车速驾驶；B 停止驾驶；C 边听音乐边驾驶 B 单选题

195 疲劳驾驶对安全行车的影响表现在（ ）。 A 感知觉机能强化；B 反应时间缩短；C 判断能力下降 C 单选题

196 行车中，遇到有需要援助的车辆，教练员应提醒学员（ ）。 A 继续行驶；B 加速通过；C 减速停车，给予帮助 C 单选题

197 当车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提醒学员（ ）。 A 加速通过；B 减速慢行；C 正常通过 B 单选题

198 行驶中发现其他车辆有安全隐患时，教练员应提醒学员（ ）。 A 不告诉对方；B 及时提醒对方；C 提高警惕，小心驶过 B 单选题

199 在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚出时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 足球会滚出路面，不存在风险；B 可能会有儿童随后追赶足球；C 追赶足球的儿童会在路边等待，让车辆先行 B 单选题

200 在半封闭道路上行车，遇如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。

A 提前减速，让行人先通过；B 如果行人不停下来，再减速停车；C 鸣喇叭警告，正常行驶 A 单选题 201在中央有隔离带的道路上行驶，突然遇到如图所；A单选题；202行车中遇前方并排多辆自行车时，教练员应准备；B单选题；203夜间在照明条件较差的道路上行驶，当右前方有；204白天通过隧道时，教练员应提醒学员（）；205情感、意志是人的心理过程，而能力、气质、性；B错误B单选题；206教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理；207驾驶技能活动具有外在表现

201 在中央有隔离带的道路上行驶，突然遇到如图所示情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 紧急制动并鸣喇叭；B 急促鸣喇叭并靠右行驶；C 急速向右打转向盘

A 单选题

202 行车中遇前方并排多辆自行车时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 鸣喇叭示意其让行；B 保持足够的安全间距，低速超越；C 保持足够的安全间距，加速超越

10 B 单选题

203 夜间在照明条件较差的道路上行驶，当右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 打开近光灯，保持车速不变，继续行驶；B 减速，必要时停车；C 加速，尽快驶出眩目区 B 单选题

204 白天通过隧道时，教练员应提醒学员（ ）。 A 开启远光灯；B 开启近光灯；C 多次使用变光信号 B 单选题

205 情感、意志是人的心理过程，而能力、气质、性格是人的心理现象。（ ）A 正确； B 错误 B 单选题

206 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 207 驾驶技能活动具有外在表现和内部活动两个方面，因而，可把驾驶技能分为操作技能和心智技能。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

208 气质本身不决定学习效率的高低，也没有好坏之分。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

209 驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

210 有些学员在训练初期掌握动作要领较慢，但在后期的训练过程中，操作的能力却很强。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

211 有些学员接受操作动作的能力较强，而有些学员对交通情况的判断和处理能力较强。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

212 一般情况下，年轻学员肌体协调性强，反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员的运动机能下降，反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

213 一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步快，其道路驾驶训练更安全。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

214 学员操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

215 在训练初期，不同学员的动作反应时间没有什么差别。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 216 在驾驶学习初期，从对理论学习、基本操作动作的领悟能力来看，学员的智力水平与训练效果没有直接关系。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

217 教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

218 教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

219 相对女性学员和性格内向的学员而言，教练员可以有意识地引导男性学员和性格外向的学员放开思路，把握全局，从而扩大自身的注意范围。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

220 相对于女性学员来说，男性学员往往更易于集中注意力，但其注意的范围会相对小些。 （ ） A 正确；B 错误 B 单选题

221 学员在训练的初期观察能力较差，随着训练的进行，其观察能力不会有提高。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

222 安全行车主要取决于驾驶操作技能的熟练程度，与人的情绪无关。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

11 223 训练初期，学员兴趣浓厚，积极性高；随着训练的深入，学员会感到枯燥，产生厌倦的情绪。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

224 有的学员动作协调能力强而疏于观察、思考，因此，其场地训练进步快，但道路驾驶训练进步慢。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

225 在驾驶训练的过程中，操作动作越复杂，学员越容易形成动作定势。（ ）A 正确； B 错误 B 单选题

226 根据不同学员的个性心理特征因材施教，是教育心理学强调的基本教学原则。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

227 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其标准可以不同。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

228 训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

229 驾驶操作训练过程中，集中训练比分散训练更有效。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

230 驾驶操作训练初期，教练员可以让学员较为频繁地练习，每次练习的间隔应相对短一些。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

231 对性格外向的学员，教练员应注意加强其对车速和情绪控制能力的培养。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

232 对性格内向的学员，教练员应注意加强其对情况的判断和应变能力的培养。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

233 教育心理学是研究教学环境中，教与学的基本（ ）的科学。 A 学习规律；B 教学规律；C 心理规律 C 单选题

234 学习和研究教育心理学，找出合理且有意义的教育方法和教学方法，有利于（ ），达到理想的教学效果。 A 提高教育和教学的效率；B 提高社会影响；C 提高经济效益

A 单选题

235 下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。 A 操作技能；B 心智技能；C 反应能力 A 单选题 236 在驾驶过程中，既需要操作技能也需要心智技能，操作技能是心智技能的（ ），心智技能又是操作技能的调节者。 A 策划者；B 表象；C 设计者 B 单选题

237 驾驶心智技能主要靠（ ）形成。 A 先天因素；B 后天培养；C 先天因素和后天培养 C 单选题 238 学员的气质对学员驾驶技能的形成和安全行车（ ）。 A 有非常重要的影响；B 没有任何影响；C 有一定的影响 C 单选题

239 能力是一个人个性心理特征的综合表现。能力的形成主要依赖于（ ）。 A 先天素质；B 后天培养；C 先天素质和后天培养 C 单选题

240 动作的（ ）是学员正确完成系列驾驶操作动作的重要前提。 A 及时性和准确性；B 速度；C 幅度 A 单选题

241 学员操作动作的（ ），是指为达到目的，肢体移动的轨迹。 A 方向；B 幅度；C 速度 A 单选题 242 学员操作动作的（ ），是指肢体移动距离的长短或范围的大小。 A 幅度；B 方向； C 速度 A 单选题

243 学员操作动作的（ ），是指肢体在单位时间内移动的距离。 A 速度；B 方向；C 幅度 A 单选题 244 学员操作动作的（ ），是指肢体运动克服操纵机构阻力所表现出来的力量。 A 力量；B 幅度；C 速度 A 单选题

12 245 在训练过程中，教练员应注意提醒学员通过观察（ ）来感知和控制车速。 A 车速表；B 转速表；C 里程表 A 单选题

246 人的（ ）是指其心理活动对一定事物的指向和集中。 A 注意力；B 情绪；C 意志 A 单选题 247 学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（ ）。 A 多鼓励、耐心辅导；B 停止训练；C 既不鼓励，也不批评 A 单选题

248 学员在操作技能训练的过程中，视觉控制作用通常会（ ）。 A 逐渐减弱；B 逐渐增强；C 没有变化 A 单选题

249 学员在操作技能训练过程中，感知觉的控制作用通常会（ ）。 A 逐渐减弱；B 逐渐增强；C 没有变化 B 单选题

250 在驾驶训练的初期，学员主要学习（ ）。 A 基本操作动作；B 道路交通情况的处理方法；C 道路考试的内容 A 单选题

251 训练中，教练员对于内向型性格的学员应（ ）。 A 适当表扬，严厉批评；B 加强基础动作的训练，磨练其耐心；C 主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心

C 单选题

252 在训练通过交叉路口时，应根据学员的气质，制止（ ）的学员争抢信号，强行通过。 A 优柔寡断和缺乏自信心；B 性情急躁、易冲动；C 稳重、踏实、反应较迟缓 B 单选题

253 在道路上训练时，应根据学员的不同气质，制止（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，任意改变行车路线。 A 性情急躁、易冲动；B 稳重、踏实、反应较迟缓；C 兴趣广泛、轻浮、不诚恳 C 单选题

254 在道路上训练时，应根据学员的不同气质，鼓励（ ）的学员大胆操作，同时提醒其做好防危准备。 A 优柔寡断和缺乏自信心；B 性情急躁、易冲动；C 兴趣广泛、轻浮、不诚恳 A 单选题

255 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将学员准驾车型分为C1 C

2、C3 C

4、B

2、A1 B

1、A

2、A3和D E F，共7个类别。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

256 学员在某一阶段的“综合驾驶及考核”不合格，教练员仍可以继续安排其进入下一阶段的学习。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

257 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第三阶段安排“综合驾驶训练”，其教学目标是让学员能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

258 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时，是指单个学员单车的实际学时。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

259 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际操作培训时间每天不得超过6个学时。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

260 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1C2车型的理论教学安排30个学时，实际操作教学安排56个学时。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

261 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1B1车型的理论教学安排31个学时，实际操作教学安排55个学时。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

262 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》分为旅客运输、货物运输和危险货物运输3个类别。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

263 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》的教学对象是指已具备普通机动车驾驶员相应资格，拟申请道路运输从业资格的驾驶员。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 264 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》规定，旅客运输驾驶员从业资格培训教学安排86个学时。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

13 265 《教学日志》共分为“C

1、C2/C

3、C4”、“A

1、B1/A3”、“A2/B2”、“D、E、F” 和《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》5种类型。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

266 《教学日志》是加强教学过程管理、规范教学行为、确保《教学大纲》落实到位的主要手段和载体。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

267 在驾驶培训过程中使用《教学日志》，学员可以了解所要学习的内容，并监督教练员的教学行为。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

268 在驾驶培训过程中使用《教学日志》，教练员能够更好地按照《教学大纲》的规定进行教学，规范自身教学行为，使教学规范化、制度化。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

269 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的规定，C

1、C2与C

3、C4准驾车型的教学，教练员可使用相同类型的《教学日志》。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

270 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的规定，A

1、B1与A3准驾车型的教学，教练员可使用相同类型的《教学日志》。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

271在完成全部教学项目并经阶段考核合格后，培训机构指定的考核人负责审核《教学日志》，签注审核意见并盖章。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

272 每次训练结束时，在教练员填写《教学日志》后，学员不须签字确认。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

273 每个阶段的训练结束后，《教学日志》必须由培训机构指定的考核人审核签字。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

274 《C

1、C2/C

3、C4驾驶员培训教学日志》中的教学项目、所用学时和学员签字等空白处应当由学员本人填写。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

275 在《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》中，教学项目、所用学时和学员签字等空白处应当由学员本人填写。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

276 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ），以保证驾驶培训的实际有效学时。 A 记分制；B 计时制；C 记天制 B 单选题

277 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为（ ），每一阶段的教学过程分为理论和实际操作两部分。 A 三个阶段；B 四个阶段；C 五个阶段 B 单选题

278 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为四个阶段，（ ）属于第一阶段的教学目标。 A 培养行车礼让的安全意识；B 培养规范操作的安全意识；C 培养预见性的安全驾驶意识 B 单选题

279 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为四个阶段，（ ）属于第三阶段的教学目标。 A 培养行车礼让的安全意识；B 培养规范操作的安全意识；C 培养预见性的安全驾驶意识 C 单选题

280 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第二阶段安排“综合练习”，其教学目标是让学

员综合运用本阶段所学内容，能够（ ）。 A 掌握基本操作要领；B 在场内熟练驾驶；C 在一般道路熟练驾驶 B 单选题

281 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》按照计时制的要求，将理论培训和实际操作培训的每个学时规定为（ ）。 A 45分钟；B 60分钟；C 90分钟 B 单选题

282 《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。 A 2个学时；B 4个学时；C 6个学时 C 单选题

283 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》规定，每个学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。 A 2个学时；B 4个学时；C 6个学时 C 单选题

14 284 《道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲》按照计时制的要求，将培训的每个学时规定为（ ）。 A 45分钟；B 60分钟；C 90分钟 B 单选题

285 每个阶段的理论和实际操作教学项目全部完成后，应由（ ）对学员进行阶段性考核。 A 教练员；B 驾培行业管理人员；C 培训机构指定的考核人 C 单选题

286 《C

1、C2/C

3、C4驾驶员培训教学日志》中的（ ）空白处应当由培训机构指定的考核人填写。 A 培训机构名称；B 阶段考核意见；C 教练员评价及签字 B 单选题 287 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，是规范化教学的一个重要组成部分。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

288 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

289 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

290 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

291 理论课教学过程包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

292 教练员不一定在每一节理论课结束前都安排总结练习的教学环节。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

293 教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

294 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“先示范，后讲解”的原则。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

295 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

296 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

297 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

298 学员驾驶技能的形成主要源于学员的练习和变化应用，教练员的示范讲解作用不大。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

299 驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

300 讲授教学法中的述说可以是教练员的亲身经历、见闻或相关生活经验。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

301 演示教学法是以学员直观感知为主的教学方法，通常运用于抽象内容的教学。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

302示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培；303运用示范教学法时，教练员应对训练科目的动作；304教练员在使用示范教学法时，给学员示范连贯动；B单选题；305在运用讨论教学法时，为了保证教学效果，教练；A正确；B错误A单选题；306教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观；307教练员在使用练习教学法时，应注意先力求动作；A正确；B错误A单选题；3

15 302 示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

303 运用示范教学法时，教练员应对训练科目的动作有准确的把握，并具有分解、示范复杂动作的能力。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

304 教练员在使用示范教学法时，给学员示范连贯动作即可。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

305 在运用讨论教学法时，为了保证教学效果，教练员对讨论主题的把握至关重要。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

306 教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观点可以不予答复，而直接对讨论题目给出正确的结论。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

307 教练员在使用练习教学法时，应注意先力求动作的准确，再求动作的迅速。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

308 教练员在使用练习教学法时，每组动作练习的时间越长，效果越好。（ ）A 正确； B 错误 B 单选题

309 练习教学法需要重复性的记忆或者操作，因此，教练员组织学员练习时无须顾及个体的差异。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

310 教练员不须在每次练习完成之后，对学员的训练效果做出评价，使学员了解训练的结果。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

311 在汽车驾驶操作训练过程中，反复练习有利于学员对操作动作的巩固。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

312 自学辅导教学法主要用于教学大纲要求掌握，但教练员在理论教学过程中不能逐一点到的教学内容。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

313 教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

314 教练员只需按照课前准备的教学流程施教，不需要在教学中通过观察学员的反应，对教学方法进行调整。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

315 学员上车前，教练员应让其绕车辆顺时针转一圈，检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

316 学员练习下车动作时，在安全停车之后，打开车门下车即可。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 317 直线行驶操纵转向盘时，以左手为主，右手为辅。转弯时，应两手交替转动转向盘。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

318 操纵变速器操纵杆以手腕和肘关节力量为主，肩关节为辅。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

319 行车中，加减档应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减档。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

320 踩离合器踏板的主要用力部位是膝关节和踝关节。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

321 操作离合器踏板时，脚掌有力部位踏于离合器踏板中心，脚跟部应当靠在驾驶室底板上。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

322 行车中，除加减档、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚也可以放在踏板上。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

16 323 踩加速踏板的主要用力部位是膝关节。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 324 踩制动踏板的主要用力部位是膝关节和踝关节。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

325 拉紧和放松驻车制动器操纵杆时，都必须同时按下按钮。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

326 驾驶训练过程中，学员在起步后再松驻车制动器，能提高行车的安全。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

327 在实车训练中，教练员应两眼注视学员的动作，右脚放在副制动踏板下侧，随时做好应付紧急情况的准备。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

328 在安全停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 329 教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 330 在实车教学中，女性学员穿高跟鞋对训练没有影响。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

331 教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（ ）。 A 让学员做好上课的准备；B 让学员掌握授课的内容；C 激发学员的学习兴趣 C 单选题

332 教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是（ ）。 A 稳定学员的学习情绪；B 激发学员的学习兴趣；C 引导学员学习的自觉性 C 单选题 333 在组织道路交通法律法规教学时，教练员适宜采用（ ），规范教学程序。 A 理论教学模式；B 操作技能模式；C 场地训练模式 A 单选题

334 在实际操作训练的第一个环节，教练员首先要让学员（ ）。 A 模拟练习；B 变化应用；C 领会动作要领 C 单选题

335 在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（ ）。 A 形成动作定向；B 变化应用；C 整合动作 A 单选题

336 在组织基本操作动作训练时，教练员应采用（ ），规范教学程序。 A 场地训练模式；B 操作技能模式；C 模拟教学模式 C 单选题

337 讲授教学法是指教练员通过（ ）形式，向学员系统地传授知识的教学方法。 A 讲解、述说；B 演示、练习；C 讲解、讨论 A 单选题

338 讲授教学法属于教练员和学员之间（ ）性的教学方法。 A 讨论接受；C 示范 – 练习 B 单选题

339 讲授教学法的主要特点是：教学效率高、（ ）、适应性强和灵活性大。 A 教学直观性强；B 教学主动性强；C 教学体验性强 B 单选题

340 演示教学法是以（ ）为主的教学方法。 A 直观感知；B 自主学习；C 共同讨论 A 单选题

341 下列选项中，（ ）是以直观感知为主的教学方法。 A 演示教学法；B 自学辅导教学法；C 讨论教学法 A 单选题

342 演示教学方法有助于培养学员的观察能力和（ ），激发学员学习的兴趣，调动学员学习的主动性和积极性。 A 动手能力；B 操作能力；C 思维能力 C 单选题

343 一般来说，内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，适宜采用（ ）组织教学。 A 演示教学法；B 讲授教学法；C 示范教学法 B 单选题

344 示范教学的特点是培养学员的（ ），增强其对动作理解和模仿的能力。 A 抽象思维能力；B 理性认识；C 感性认识 C 单选题

345 示范教学法按照操作技能的（ ），遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则进行。

17 A 熟练程度；B 形成规律；C 学习进度 B 单选题

346 运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员 （ ），得出结论，并进行总结。 A 修改；B 讨论；C 演说 B 单选题

347 运用讨论教学法时，主要是学员通过相互的讨论获得新知，教练员则处于教学的（ ）地位。 A 主导；B 主体；C 客体 A 单选题

348 操纵大型车辆的转向盘时，左右手握持位置一般应（ ）。 A 左手低、右手高；B 左手高、右手低；C 两手相平 B 单选题

349 如图所示，车辆正常行驶时，转向盘的规范握法是（ ）。 A A；B B；C C A 单选题

350 驾驶训练中，教练员可让学员通过（ ）来体会和判断“半连动点” 。 A 看离合器踏板抬起的高度；B 听发动机声音的变化；C 凭驻车制动器抖动的感觉 B 单选题

351 如图所示，离合器踏板的规范操作方法是（ ）。 A A；B B；C C B 单选题 352 踏、抬加速踏板应做到（ ）。 A 轻踏缓抬；B 快踏快抬；C 轻踏快抬 A 单选题

353 如图所示，加速踏板的规范操作方法是（ ）。 A A；B B；C C C 单选题 354 如图所示，制动踏板的规范操作方法是（ ）。 A A；B B；C C A 单选题

355 在实车训练中，车辆起步不符合要求的操作包括（ ）。 A 不前冲、不后溜；B 不放松驻车制动器；C 不熄火 B 单选题

356 在实车训练中，（ ）学员双手同时离开转向盘行驶。 A 允许；B 不允许；C 路况好时允许 B 单选题

357 在实车训练中，（ ）学员使用空档滑行。 A 允许；B 不允许；C 路况好时允许 B 单选题

358 图中所示，在实操训练中，教练员的左手食指指向障碍物，表示教练员提醒学员（ ）的手势。 A 加速；B 停车；C 注意 C 单选题

359 图中所示，在实操训练中，教练员的左手五指并拢，手臂向前竖伸，掌心向右，向右摆动数次，表示教练员提醒学员（ ）的手势。 A 减速向右停车；B 向右行；C 向右转弯 B 单选题

360 图中所示，在实操训练中，教练员的左手曲臂向前，手心向右握拳，拇指翘起，拇指上下按动2～3次，表示教练员提醒学员（ ）的手势。 A 注意；B 慢速行驶；C 按喇叭 B 单选题

361 多媒体是综合计算机、图像处理、教育学等众多学科与技术的一门综合性技术。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

362 录像教学的优点在于，对学员不易理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

363 教练员运用录像教学时，带有探讨性和设问性的录像片断适宜在刚开始上课时就给学员播放。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

364 教练员运用录像教学时，录像片段的连续播放时间越长越好。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 365 教练员运用录像教学时，录像片断的连续播放时间长短与教学效果没有关系。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

366 为了达到较好的教学效果，教练员运用录像进行教学时，应对录像的关键内容进行讲解。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

367 动画模拟教学既生动、有趣，又具有互动性。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 368 教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间越长，教学效果越好。（ ）A 正确； B 错误 B 单选题

18 369 教练员运用动画模拟教学时，模拟演示的时间分配不宜过多，能说明主题即可。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

370 动画模拟教学可以提高学员学习的兴趣，充分调动学员的主观能动性，使学员处于主导地位。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

371 在课堂上运用动画模拟教学时，教练员应对演示作适当的讲解。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 372 多媒体课件教学只适合于学员人数较少的情况。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 373多媒体教学课件要根据教学内容和教学目标来准备，所体现的内容应尽可能详尽。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

374 教学磁板是一种集各种道路交通元素于一体，可根据教练员教学的需要，灵活组建各种具体交通场景的教学设备。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

375 互动型驾驶模拟器能够自动提供学员的错误操作提示和操作记录，因此，教学时可以替代教练员。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

376 驾驶模拟器主要用于模拟实际道路场景训练，可以取代实际车辆教学。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

377 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器可用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

378 学员利用互动型汽车驾驶模拟器进行操作训练时，教练员可以不在现场指导。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

379 在实车教学中，基础训练阶段的单位训练时间越长，其训练效果越好。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

380 训练过程中，学员出现错误的操作动作时，教练员应当及时给予纠正，保证学员动作的准确性，让学员养成良好的驾驶习惯。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

381 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定，教练车可以不按国家规定的机动车报废标准进行更新。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

382 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定，上道路训练的教练车应当装有副后视镜、副制动踏板。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

383 教学模具主要用于直观地展示车辆总成的基本结构和工作原理。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 384 教学挂图利用图画注解的方式直观地反映车辆某总成的基本组成、车辆零部件的内部结构等内容。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

385 教练员在利用教学挂图组织教学的过程中，不需对图画进行解说（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

386 教练员在课堂上运用录像教学，（ ）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题。 A 有利于；B 不利于；C 不可能 A 单选题

387 在课堂上运用录像教学时，教练员（ ）被教学录像替代。 A 可以；B 不可以；C 一般情况下，可以 B 单选题

388 教练员运用录像教学时，（ ）的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放。 A 带有总结性；B 带有解释性；C 带有探讨性和设问性 B 单选题

389 教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。 A 在本次课即将结束时；B 在刚开始上课时；C 在教练员对某一问题做出分析后 A 单选题

19 390 教练员在课堂上运用动画模拟教学时，对于演示内容（ ）。 A 须作适当的讲解；B 不必作讲解；C 须在学员要求时再作讲解 A 单选题

391 教练员利用教学磁板所包含各种道路交通元素灵活地组建交通场景，这属于教学磁板（ ）的特点。 A 教学互动性强；B 教学内容丰富；C 操作简便 B 单选题 392 教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这属于教学磁板（ ）的特点。 A 教学互动性强；B 教学内容丰富；C 教学内容直观 A 单选题

393 教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（ ）的特点。 A 教学内容直观、生动；B 场景组建灵活；C 教学互动性强 A 单选题

394 驾驶模拟器按照（ ）的不同，可分为互动和非互动两种类型。 A 视景系统呈现方式；B 驾驶模拟座舱类型；C 视景图像类型 A 单选题

395 在驾驶培训过程中，（ ）是培养学员全面掌握汽车驾驶技能的根本途径。 A 驾驶模拟器教学；B 实车教学；C 多媒体教学 B 单选题

396 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定,教练车技术状况应符合的要求和JT/T 198所规定的（ ）车以上的技术条件。 A 一级；B 二级；C 三级 B 单选题

397 《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433规定，大型客车、城市公交车类型的教练车车长不小于（ ）。 A 米；B 6米；C 8米 C 单选题

398 《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433规定，中型货车类型的教练车车长不小于（ ）。 A 米；B 6米；C 8米 A 单选题

399 《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433规定，小型汽车（含自动档汽车）、低速汽车类型的教练车车长不小于（ ），轴距不小于米，轮距不小于米。 A 米；B 米；C 米 B 单选题

400 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》，下列（ ）的教学更适合采用教学模具教学。 A 夜间驾驶；B 车辆结构常识；C 优先通行权与礼让 B 单选题

401 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》，下列（ ）的教学更适合采用驾驶模拟器教学。 A 会车；B 变更车道；C 山区道路驾驶 C 单选题

402 教案是教练员以课题或课时为单位,精心设计的授课框架或教学方案。（ ）A 正确； B 错误 A 单选题

403 一般来说，上新课的教练员在备课时，往往采用详细的教案。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 404 认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 405 教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 406 课前教案的编写是对教材简单的重复或缩写。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 407 教案是课程的实施方案，解决教什么，如何教的问题。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

408 教案编写要素中的教学项目是指教学大纲确定的某节课的教学内容名称。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

409 教案编写要素中的教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，必须要达到的预期效果。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

410教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料；411教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学；412教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主；413编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学；414编写实际操作教案时，教学过程设计主要包括讲；415实车训练过程中，教练员的训练讲评是教练员根；416教练员设计理论课教学过程时，应注意根据教学；417理论

410 教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

411 教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材、教具，以促成学员按照要求进行学习的方法的统称。 ） A 正确；B 错误 A 单选题

412 教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

413 编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、教学时间的分配、教学活动的设计、动作的示范讲解等步骤。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

414 编写实际操作教案时，教学过程设计主要包括讲解示范、督促指导、反复练习和训练讲评等步骤。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

415 实车训练过程中，教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况，所进行的概括性总结。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

416 教练员设计理论课教学过程时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

417 理论课主要采取“一对多”的授课形式,在教学过程中,学员处于主导地位。（ ）A 正确；B 错误 B 单选题

418 编写实际操作教案时，教练员应考虑到边示范、边讲解的教学特性。（ ）A 正确； B 错误 A 单选题

419 编写教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

420 教学目标是指教练员通过某一节课的讲授,使学员在（ ）、行为、情感等方面发生变化所要达到的预期效果。 A 气质；B 认知；C 性格 B 单选题

421 教练员在准备“车辆结构常识”教学项目的教案时，计划采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（ ）的准备。 A 教学过程；B 教学方法；C 教学手段 B 单选题 422 教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时，计划采用教学磁板演示的方法讲授，这属于对（ ）的准备。 A 教学目的；B 教学手段；C 教学方法 B 单选题

423 在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学活动的方向和总体结构。 A 教学过程设计；B 教学方法；C 教学重点、难点 A 单选题

424 教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（ ）和选择教学方法三个方面。 A 教学过程设计；B 教学对象分析；C 教学手段选择 B 单选题

425 教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。 A 分析教学大纲和阅读教材；B 分析教学对象；C 选择教学手段 A 单选题

426 教练员在授课时进行（ ），是激发学员对教学内容产生兴趣的过程。A 授课总结； B 内容阐述；C 内容导入 C 单选题

427 教练员在授课时，对（ ），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。 A 教学时间的分配；B 教学手段的选择；C 教学内容的确定 A 单选题

428 编写实际操作教案时，教学过程设计的第一个环节是（ ）。 A 示范动作；B 指导练习；C 讲解动作要领 C 单选题

21 429 在编写理论课教案时，教练员要学会针对具体的（ ），设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。 A 教学手段；B 教学设备；C 教学项目 C 单选题

430 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（ ）。 A 教学手段；B 教学设备；C 教学项目 C 单选题

431 对一些复杂的驾驶动作,教练员应采取（ ）的方法,必要时教练员要反复示范,直至学员掌握要领。 A 选择示范；B 整体示范；C 分解示范 C 单选题

432 在进行“加速、换档、减速”操作指导前,教练员应注意训练内容的内在逻辑关系，首先要向学员讲解并正确地示范（ ）。 A 制动踏板操作；B 驻车制动操作；C 油离配合操作 C 单选题

433 “停车入位”教学项目的训练目的是培养学员（ ）的能力。 A 正确判断车身空间位置；B 正确判断车轮行驶轨迹；C 正确判断车辆内、外轮差 A 单选题

434 “曲线行驶”教学项目的训练目的是培养学员（ ）的能力。 A 操控车辆挡位； B 操控转向；C 判断车身空间位置 B 单选题

435 2005年5月6日，某市一辆教练车在训练过程中，途经当地一座大桥时，以60km/h的速度靠左侧行驶，学员为避免与迎面而来的公交大客车相撞，向左猛打方向盘，坐在副驾驶室的教练员没来得及采取措施，教练车便撞断大桥防护栏，坠入高约15余米的桥下，造成4人死亡。上述重大交通事故的主要原因是驾驶学员违法占道行驶、超速行驶。（ ）

A 正确；B 错误 A 单选题

436 当货车的核载重量大于实载重量时，该起交通事故很可能是因车辆超载而引起。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

437 在没有限速标志、标线且没有道路中心线的道路上，车辆的行驶速度超过40Km/h时，属于超速行驶。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

438 2004年1月14日，湖南省保靖县隆头乡一辆中型客车（核载29人/实载18人），从保靖县隆头乡驶往县城，行至乡道隆拔公路55公里下坡处时，雨天路滑，超速行驶，车辆侧滑驶出路面，坠入95米深的山沟，造成11人死亡、7人受伤。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法（ ）。 A 占道行驶；B 超速行驶；C 超载行驶 B 单选题

439 2004年1月14日，湖南省保靖县隆头乡一辆中型客车（核载29人/实载18人），从保靖县隆头乡驶往县城，行至乡道隆拔公路55公里下坡处时，雨天路滑，超速行驶，车辆侧滑驶出路面，坠入95米深的山沟，造成11人死亡、7人受伤。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括（ ）。 A 靠右侧行驶；B 严禁车辆超载；C 严格遵守限速规定

C 单选题

440 发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、点火系、传动系、润滑系、冷却系和起动装置等组成。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

441 四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。（ ）A 正确； B 错误 A 单选题

442 汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 443 “定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的汽车维修制度。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

444 汽车维护分为日常维护、一级维护和二级维护三个级别。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

445 车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

22 446 蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 447 正常情况下，蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 448 正常行车时，发动机的工作温度应保持在80～90oC。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 449 检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

450 清洁发动机空气滤清器时，可以用湿布擦拭滤芯。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 451 轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 452 子午线胎和斜交胎可以装在车辆同一轴上。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 453 同一轴上的轮胎规格和花纹可以相同，也可以不同。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 454 车辆日常维护、一级维护和二级维护均由维修企业负责完成。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 455 汽车二级维护必须定期进行。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

456 车辆在夜间行驶发生故障时，驾驶员不仅要打开危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和尾灯。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

457 行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 458 行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机冷却液不足或冷却系出现故障。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

459 汽车日常维护作业的中心内容是（ ）。 A 清洁、补给、安全检视；B 清洁、润滑、紧固；C 检查、调整安全设备 B 单选题

460 电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。 A 稀硫酸；B 浓硫酸；C 蒸馏水或补充液 C 单选题 461 不应该在发动机（ ）检查发动机的机油情况。 A 起动前；B 工作时；C 熄火十几分钟后 B 单选题 462 由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（ ）。 A 日常维护；B 换季维护；C 一级维护 A 单选题 463 车辆一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。 A 车型类别；B 使用强度；C 行驶里程 C 单选题 464 车辆一级维护除日常维护作业外，以（ ）为主。 A 检查、调整；B 润滑、紧固； C 润滑、调整 B 单选题

465 车辆二级维护除一级维护作业外，以（ ）为主。 A 检查、调整；B 润滑、紧固； C 清洁、补给 A 单选题

466 车辆在高速公路上行驶发生故障时，驾驶员应当在车后（顺行方向）（ ）以外设置警告标志。 A 50米；B 100米；C 150米 C 单选题

467 离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，以便于车辆起步、停车和换档等操作。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

468 行车中，变速器的档位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 469 差速器的作用是当汽车转弯或行驶在凹凸不平道路上时，能使左右驱动车轮在不等速度的情况下工作。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

470 如果轮胎外胎胎侧顺线裂口，应当放气降压。（ ） A 正确；B 错误 B 单 选题

471 汽车行车制动器分为鼓式制动器和盘式制动器两种。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 472 机动车在行驶途中停车时，应检查制动鼓、轮毂的温度是否正常。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

473 被动安全系统是车辆上预防发生交通事故的各种技术措施的统称。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

23 474 被动安全系统是车辆上减轻或避免交通事故发生时和发生后对人员及车辆伤害程度的各种技术措施的统称。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

475 被动安全系统用来减轻交通事故的后果。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 476 制动防抱死系统（ABS）的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。（ ）

A 正确；B 错误 B 单选题

477 带有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，说明ABS系统工作失常。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

478 带有制动防抱死系统（ABS）的车辆具有自动调整转向的功能。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 479 带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，紧急制动时应当采取“间歇式”制动方式。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

480 驱动防滑控制装置（ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

481 电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

482 安全气囊处于工作状态时，驾驶员可不系安全带。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

483 车辆发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

484 解除三点式安全带时，用左手拿安全带，用右手按下安全带扣按钮将其解除后，可立即松手，任其自由复位。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

485 系三点式安全带时，一条安全带可供多人共同佩带。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

486 评价车辆制动性能的指标包括制动距离、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

487 车辆制动停车距离包括驾驶员反应距离、制动器反应距离和制动距离三个部分。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

488 车辆停车距离是指车辆的制动距离。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

489 行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

490 车辆行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 491 车辆行驶速度越快，车辆的制动距离越长。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

492 车辆制动距离与制动开始时的车辆初始速度成平方增长的关系。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 493 轮胎与路面附着系数越大，车辆制动效能越低。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

494 轮胎与路面的附着能力与轮胎气压无关。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 495 相对而言，轮胎磨损越严重，车辆的制动距离越大。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

496 行车中，车辆装载越多，燃油消耗越多，车辆的制动距离越短。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 497 车辆使用过程中，制动器易出现热衰退和水衰退两种制动效能下降的现象。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

498 驾驶员长时间连续使用行车制动，制动器因摩擦而升温，车辆的制动效能不会有变化。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

499 相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。（ ）

24 A 正确；B 错误 B 单选题

500 车辆涉水后，驾驶员应反复多次踩制动踏板，恢复制动器的效能。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

501 如果车辆左右两侧车轮的制动间隙不同，车辆制动时就容易出现跑偏的现象。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

502 车辆轴距越长，转弯时的轮差越大，需要预留的转弯空间也越小。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

503 急转弯处，车辆转弯时的行驶速度越快，产生的离心力就越大，因而也就越容易发生侧滑。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

504 车辆转弯时，提前降低车速能有效地避免因离心力影响而发生的侧滑。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

505 车辆转弯时，驾驶员可以通过猛踩制动踏板来降低车速，以避免因离心力的影响而发生的侧滑。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

506 当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。 A 滚动阻力；B 行驶阻力；C 空气阻力 B 单选题

507 多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。 A 马力；B 进气量；C 排量 C 单选题

508 气缸压缩比是指（ ）。 A 气缸总容积与燃烧室容积之比；B 气缸工作容积与燃烧室容积之比；C 气缸直径与缸数之比 A 单选题

509 柴油发动机由进气门进入气缸的是（ ）。 A 可燃混合气；B 雾化柴油；C 空气 C 单选题

510 收车后检查冷却系的情况，夏季应定期换水，以免堵塞，冬季气温低于（ ）时，未加防冻液的水箱应将水放干净。 A 3摄氏度；B 5摄氏度；C 6摄氏度 A 单选题 511 水冷却系统中，冷却水的大小循环路线由（ ）来控制。 A 风扇；B 节温器；C 分水管 B 单选题

512 离合器结合的情况下，为了使发动机的动力不传递给驱动轮，必须将变速器杆置于（ ）。 A 倒档位置；B 一档位置；C 空档位置 C 单选题

513 装备自动变速器的车辆前进时，应使用（ ）。 A P档；B R档；C D档 C 单选题

514 汽车变速器各前进档位中，发出扭力最大的档位是（ ）。 A 一档；B 二档；C 高速档 A 单选题 515 轮胎在使用中的偏磨损，与轮胎气压、前轮定位和（ ）有关。 A 地面阻力；B 轮胎的质量；C 车辆装载 C 单选题

516当汽车前轮的前束值过大时，轮胎的（）易磨损；517客车的转向盘自由行程最大不得超过（）；518小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过（）；519液压制动系车辆制动性能变坏的主要原因包括（；B液压制动系有空气；C液压制动系无空气B单选题；520被动安全系统是车辆上减轻或避免交通事故（）；521根据车辆安全性能的基本定义，（）属于主动安；B安全带；C制动防抱

516 当汽车前轮的前束值过大时，轮胎的（ ）易磨损。 A 内侧胎肩部位；B 外侧胎肩部位；C 胎冠中部 B 单选题

517 客车的转向盘自由行程最大不得超过（ ）。 A 10度；B 15度；C 20度 B 单选题 518 小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过（ ）。 A 10度；B 15度；C 20度 A 单选题 519 液压制动系车辆制动性能变坏的主要原因包括（ ）。 A 制动踏板自由行程过小；

25 B 液压制动系有空气；C 液压制动系无空气 B 单选题

520 被动安全系统是车辆上减轻或避免交通事故（ ），对人员及车辆伤害程度的各种技术措施的统称。 A 发生时；B 发生后；C 发生时和发生后 C 单选题

521 根据车辆安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。A 吸能式转向柱； B 安全带；C 制动防抱死系统（ABS） C 单选题

522 制动防抱死系统（ABS）的基本功能是（ ）。 A 避免车辆起动时车轮打滑；B 防止紧急制动时车轮抱死；C 避免车辆急加速时车轮打滑 B 单选题

523 制动防抱死系统（ABS）的主要功用是防止车辆紧急制动时出现（ ）。 A 转向不足；B 转向过度；C 车轮抱死 C 单选题

524 驱动防滑控制装置（ASR）的基本功能是（ ）。 A 缩短制动距离；B 起步或转弯时避免驱动车轮打滑；C 紧急制动时防止驱动车轮打滑 B 单选题

525 车辆在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置（ASR）能够防止出现（ ）。 A 转向不足；B 驱动车轮打滑；C 转向过度 B 单选题

526 电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。 A 紧急制动时防止车轮抱死；B 保持车辆不偏离行驶路线；C 起步时防止驱动车轮打滑 B 单选题

527 系三点式安全带时，应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置，腰部安全带横过（ ），斜挎胸前，并将带扣插入带扣锁中。 A 腰部；B 胸部；C 髋部 C 单选题

528 车辆行驶速度增加1倍时，制动距离约为原来的（ ）。 A 1倍；B 2倍；C 4倍 C 单选题 529 车辆在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。 A 驾驶员反应时间短；B 轮胎与干燥路面的附着能力强；C 轮胎不容易抱死 B 单选题

530 相对而言，车辆在（ ）上行驶时，制动距离更长。 A 冰雪路面；B 湿沥青路面；C 干燥沥青路面 A 单选题

531 轮胎与路面之间的附着系数与车辆制动效能的关系是（ ）。 A 附着系数越大，制动效能越低；B 附着系数越小，制动效能越低；C 附着系数越小，制动效能越高 B 单选题

532 相对空载而言，车辆满载时的制动距离（ ）。 A 更短；B 更长；C 一样 B 单选题

533 车辆制动时，左右车轮制动力分配不均匀容易造成（ ）。 A 侧滑；B 跑偏；C 转向能力丧失 B 单选题

534 车辆制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙（ ）。 A 是否过大；B 是否过小；C 是否一致 C 单选题

535 车辆制动时，后轮抱死容易出现（ ）的现象。 A 转向失控；B 跑偏；C 侧滑 C 单选题

536 车辆制动时，前轮抱死容易出现（ ）的现象。 A 转向失控；B 跑偏；C 甩尾 A 单选题

537 车辆转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。 A 内侧；B 外侧；C 内外侧 A 单选题 538 车辆转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。 A 内侧；B 外侧；C 内外侧 B 单选题 539 车辆转弯时，（ ）不会对作用于车辆的离心力有影响。 A 行驶车速；B 轮胎气压； C 转弯半径 B 单选题

540 行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。 A 冷却系出现故障；B 机油压力不正常；C 燃油储量不足 B 单选题

26 541 行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。 A 机油压力不正常；B 冷却系出现故障；C 燃油储量不足 B 单选题

542 行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。 A 蓄电池正常充电；B 蓄电池不能正常充电；C 蓄电池电量充足 B 单选题

543 行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应（ ）。 A 就近找到维修厂进行检修；B 马上检查制动液是否足够；C 马上选择安全区域停车 A 单选题

544 行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应（ ）。 A 马上调整座椅位置；B 就近找到维修厂进行检修；C 马上选择安全区域停车 B 单选题

545 “拆检轮胎，进行轮胎换位”是（ ）维护的内容。 A 日常；B 一级；C 二级 C 单选题

546 不必由维修企业负责完成的车辆维护类型是（ ）。 A 日常维护；B 一级维护；C 二级维护 A 单选题

547 车辆安全检视对行车安全起很重要的作用，必须由专业修理人员经常执行。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

548 对车辆前部进行安全检视时，应确保灯光完好、有效。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 549 对车辆前部进行安全检视时，应确保后视镜清晰、完整、调整得当。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

550 对车辆发动机舱进行安全检视时，应确保蓄电池清洁、无杂质。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 551 对车辆发动机舱进行安全检视时，应确保风扇皮带无起皮、脱壳、破损。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

552 对车辆发动机舱进行安全检视时，应确认散热器无漏水、冷却水量充足。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

553 对车辆驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

554 对车辆进行安全检视时，应确保轮胎气压符合标准、无夹石、无任何磨损。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

555 对车辆后部进行安全检视时，应确保备胎气压符合标准、无夹石、无任何磨损。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

556 对车辆进行安全检视时，应确认制动鼓及轮毂无漏油或漏气现象。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

557 对车辆进行安全检视时，应确认制动管路无漏油或漏气现象。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 558 对车辆进行安全检视时，应遵循（ ）的原则。 A 从左前侧开始，逆时针绕车一周； B 从右前侧开始，逆时针绕车一周；C 从右前侧开始，顺时针绕车一周 A 单选题

559 对车辆进行安全检视时，下列选项中的（ ）属于驾驶室内部的检视内容。 A 蓄电池；B 外后视镜；C 发动机有无异响 C 单选题

560 对车辆进行安全检视时，下列选项中的（ ）属于发动机舱的检视内容。 A 轮胎； B 蓄电池；C 制动管路 B 单选题

561 对小型客运车辆进行安全检视时，下列选项中的（ ）不属于左中后部的检视内容。 A 油箱；B 轮胎螺栓；C 制动管路 C 单选题

562 车辆给社会带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、车辆废弃物和扬尘。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

27 563汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

564 柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化合物和微粒物。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 565 车辆噪声主要来自车辆的排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

566 爆震是汽油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 567 汽油标号越高，汽油发动机越容易产生爆震现象。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 568 压缩比高的发动机应选择低标号的汽油，否则容易产生爆震现象。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

569 粗暴燃烧是柴油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 570 标号高的柴油低温流动性好，发动机在低温情况下易起动。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

571 经常在较好路面上行驶的车辆不宜选择越野花纹轮胎。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 572 轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响车辆的燃油消耗。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

573 轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低车辆的燃油消耗。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

574 前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 575 发动机起动对车辆节油有重要的影响，其中的关键因素是车辆起动时的温度。（ ）

A 正确；B 错误 A 单选题

576 外界温度低时，发动机的起动阻力增加，燃油消耗相应的增加。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 577 车辆起步后尽快提速并增加档位，能够降低燃油的消耗。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

578 加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，对车辆的燃油消耗没有影响。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

579 换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 580 车辆的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 581 车辆实际的行车速度低于或者高于经济时速，均会增加燃油的消耗。（ ） A 正确； B 错误 A 单选题

582 属于柴油发动机产生的有害排放物的是（ ）。 A 碳氢化合物；B 一氧化碳；C 微粒物 C 单选题 583 下列选项中的（ ）属于汽油发动机的一种不正常燃烧现象。 A 压燃；B 爆震； C 粗暴燃烧 B 单选题

584 下列选项中的（ ）是柴油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。 A 压燃；B 爆震；C 粗暴燃烧 C 单选题

585 选择柴油的标号时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。 A 1～2摄氏度；B 4～6摄氏度；C 8～10摄氏度 B 单选题

586 轮胎侧面有磨损标记“▲”，标记处的沟槽磨损超过（ ）时，应立即更换轮胎。 A 1 mm；B mm；C 2 mm B 单选题

587 发动机起动后保持中低速运转，待水温升高至（ ）时再起步，这样操作比较节能。 A 20～30摄氏度；B 40～50摄氏度；C 80～90摄氏度 B 单选题

28 588 相对而言，发动机的工作水温保持在（ ）时，车辆的燃油消耗最低。 A 60～70摄氏度；B 70～80摄氏度；C 80～90摄氏度 C 单选题

589 下列选项中的（ ）属于节能驾驶操作方法。 A 换档不顺畅；B 频繁变更档位；C 起步后尽快提速增档 C 单选题

590 下列选项中的（ ）属于行车中的节能驾驶操作。 A 紧急制动；B 预见性制动；C 猛踩加速踏板 B 单选题

591 起步时猛踩加速踏板或重复起步，油耗将（ ）。 A 不变；B 减少；C 增加 C 单选题 592 车辆正常行驶过程中，出现发动机冷却水沸腾，油耗将（ ）。 A 不变；B 增加； C 减少 B 单选题

593 发动机冷起动与热起动相比，车辆的污染物排放量（ ）。 A 更多；B 更少；C 一样多 A 单选题 594 夜间行车时，驾驶员对周边情况的观察能力变差，视距变短，视野变窄。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

595 夜间行车时，周围的背景参照物无法看清，驾驶员对车速及安全间距的判断能力下降。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

596 夜间会车时，对面来车不及时变换灯光，引起眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员将视线左移并减速慢行。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

597 夜间行车前，教练员应提醒学员调整内后视镜，防止后车灯光引起的眩目。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

598 夜间在城市照明条件较好的道路上行驶时，教练员可让学员不开启车灯。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

599 夜间行车时，教练员可让学员开启车内灯光，以增强驾驶时的行车视线。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

600 夜间车辆准备由弯道进入直线道路时，灯光有效照射距离会由远及近。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

601 夜间行车，前方有弯道或连续弯道时，灯光有效照射距离会由路侧移到路中间。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

602 雨天路面湿滑，车辆制动效能降低。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

603 轮胎与路面的附着系数降低时，车辆之间的安全距离应当适当减少。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

604 雨天路面湿滑，轮胎易发生水滑，教练员应提醒学员此时不宜紧急制动或猛打转向盘。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

605 雨天光线较暗时，教练员应提醒学员开启近光灯行驶。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 606 连续下雨之后，教练员应提醒学员避免靠近路侧行驶。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 607 大雾天气行车时，教练员应提醒学员打开雾灯，紧跟前车行驶。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 608 大雾天气，能见度低，教练员应提醒学员压着中线行驶，否则容易偏离车道。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

609 在大雾中行车，教练员应提醒学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

610 在冰雪道路上行驶时，轮胎与路面的附着力降低，车辆制动距离延长。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

29 611 雪后，行人和骑自行车人易占用机动车道，教练员应提醒学员注意与其保持横向安全间距。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

612 在冰雪道路上行车，积雪的反光易造成驾驶员眩目。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题 613 在冰雪道路上行车，遇紧急情况时，学员应当立即采取紧急制动。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

614 山区道路连续下坡，教练员应提醒学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

615 山区道路连续下坡路段，教练员应提醒学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

616 对于气压制动的车辆，起步前保持发动机的正常运转，以达到正常的起步气压。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

617 根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为90 km/h。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

618 在高速公路上正常行驶时，如果错过了正确的出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题 619 车辆涉水行驶后，制动效能下降，教练员应提醒学员反复踩制动踏板，以恢复其制动效能。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

620 车辆通过窄桥时，教练员应提醒学员选择合适的通过时机，避免在桥上会车。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

621 夜间会车，对面来车不及时变换远光灯，引起眩目时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 视线右移并减速行驶；B 视线右移并加速行驶；C 视线左移并减速行驶

A 单选题

622 夜间同方向行驶的后车与前车保持近距离行驶时，教练员应提醒学员禁止开启（ ）。 A 远光灯；B 近光灯；C 示廓灯 A 单选题

623 夜间在城市照明条件较好的道路上行驶时，教练员应提醒学员开启（ ）。 A 远光灯；B 近光灯；C 雾灯 B 单选题

624 夜间在郊区照明条件较差的道路上会车时，教练员应提醒学员使用（ ）。A 雾灯； B 近光灯；C 远光灯 B 单选题

625 夜间车辆由弯道进入直线道路时，灯光有效照射距离（ ）。 A 不发生变化；B 会

由远及近；C会由近及远C单选题；626夜间行车，前方有弯道或连续弯道时，灯光有效；B由路中间移到路侧；C由路侧移到路中间B单选题；627夜间车辆在山区道路驶入转弯一侧有山体或屏障；A会由近及远；B会由远及近；C不发生变化B单选题；628雨天路面湿滑，车辆制动距离会（）；629雨天行车，遇前方急行的行人或骑自行车人时，；A鸣喇叭示意其让行；B加速绕行；C低速行

由远及近；C 会由近及远 C 单选题

626 夜间行车，前方有弯道或连续弯道时，灯光有效照射距离会（ ）。 A 由弱变强； B 由路中间移到路侧；C 由路侧移到路中间 B 单选题

627 夜间车辆在山区道路驶入转弯一侧有山体或屏障的弯道时，灯光有效照射距离（ ）。 A 会由近及远；B 会由远及近；C 不发生变化 B 单选题

628 雨天路面湿滑，车辆制动距离会（ ）。 A 减小；B 增大；C 保持不变 B 单选题 629 雨天行车，遇前方急行的行人或骑自行车人时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。

30 A 鸣喇叭示意其让行；B 加速绕行；C 低速行驶，避免紧急制动 C 单选题 630 大雾严重影响驾驶视线时，不正确的行车方法是（ ）。 A 紧跟前车行驶；B 适当增大安全间距；C 打开雾灯，适时鸣喇叭 A 单选题

631 驾驶员在乡村道路上行驶，遇到浓雾时，是否可以压着中线行驶？（ ） A 不可以，因为容易与对向来车发生碰撞；B 可以，因为已经打开了雾灯和近光灯；C 可以，因为这样才不会偏离车道 A 单选题

632 在结冰道路上行驶，遇前方有紧急情况时，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 立即紧急制动；B 立即猛打转向盘，绕开危险；C 充分利用发动机的牵引阻力减速 C 单选题

633 在山区道路连续下坡路段，教练员应提醒学员充分利用（ ），控制车速。 A 发动机制动；B 行车制动器制动；C 驻车制动器制动 A 单选题

634 当车辆即将驶入高速公路时，应迅速将车速提高到（ ）以上。 A 50 km/h；B 60 km/h；C 70 km/h B 单选题

635 根据高速公路的行驶规定，同方向有3条车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。 A 100 km/h；B 110 km/h；C 120 km/h B 单选题

636 在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的应急驾驶原则。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

637 车辆行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是做好避险的首要条件。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

638 在车速较低时突发紧急情况，驾驶员应优先采取减速措施，再转向规避撞车。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

639 车辆高速行驶出现轮胎爆裂时，驾驶员可以立即拉起驻车制动来降低车速。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

640 在紧急情况下，驾驶员采取应急驾驶应当（ ）。 A 先控制方向，后制动减速；B 先制动减速，后控制方向；C 猛踩制动踏板减速 A 单选题

641 车辆高速行驶出现轮胎爆裂时，驾驶员操作正确的一项是（ ）。 A 猛踩制动踏板后，握稳方向；B 握稳方向后，猛踩制动踏板；C 握稳方向后，缓踩制动踏板 C 单选题

642 行车过程中发现轮胎气压升高时，驾驶员（ ）。 A 应放气降压；B 应停车降温； C 可不采取任何措施 B 单选题

643 在专业医务人员赶到事故现场前，救援人员禁止对伤员进行抢救。（ ） A 正确； B 错误 B 单选题

644 对意识清醒的伤员，救援人员先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，再将伤员搬移至安全区域后再实施救护。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

645 对腹部腹腔脏器外露的伤员，救护人员应立即将膨出的脏器回纳入腹腔。（ ） A 正确；B 错误 B 单选题

646 对四肢出现喷射性活动出血的伤员进行包扎时，应先压迫伤肢的近心段，使出血减少，再进行包扎。（ ） A 正确；B 错误 A 单选题

647 单人对意识清醒的伤员实施平躺拖行时，救护人员将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。 A 双臂；B 双肩；C 双手 B 单选题

648 对意识清醒、下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。 A 单人抱持；B 多人平抬；C 担架搬运 C 单选题

31 649 对意识清醒、但怀疑有脊柱、骨盆骨折，不宜站立的伤员，不适宜采取（ ）的方法搬移至安全区域。 A 担架搬运；B 单人平躺拖行；C 多人水平搬运 B 单选题 650 教练员的职业行为规范主要包括（ ）。 A 培养学员的安全意识和驾驶习惯；B 诚实守信，服务学员；C 文明教学，保证教学效果和质量；D 努力学习，不断提高自身的教学能力 ABCD 多选题

651 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊？教练员：你照此操作就行了，问那么多干什么！学员：??（松加速踏板，踩离合踏板，换档）。教练员：你换几档了？！教你多少次了，还出错，真笨！根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。 A 使学员更加紧张；B 有利于学员及时纠正错误；C 不利于学员理解操作的内涵；D 机械地服从教练员的指令，不利于技术的进步 ACD 多选题

652 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊？教练员：你照此操作就行了，问那么多干什么！学员：??（松加速踏板，踩离合踏板，换档）。教练员：你换几档了？！教你多少次了，还出错，真笨！根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。 A 解释操作动作的内在原因；B 纠正学员的错误，但语气平和；C 告诉学员还需加强练习的项目；D 宽容对待，任其操作 ABC 多选题

653 在教练场进行实际操作训练，前方遇凸凹不平的路面时。教练员：减速，换低档。学员：教练，为什么要这样做啊？教练员：路面不平整，车辆需要更大的动力，且高速时对车辆的冲击力大。学员：??（松加速踏板，踩离合踏板，换档）。教练员：你换的档位不对！以后还需要加强换档的练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。 A 使学员领会操作的内涵；B 有利于学员及时发现缺点；C 学员过于依赖教练员；D 不利于学员深刻认识错误的严重性 AB 多选题

654 王教练在上午的驾驶训练结束后，约了老朋友一块吃午饭。由于老朋友多年不见，酒量很大的王教练陪老朋友喝了一瓶啤酒。饭后，王教练又马上参加对预约学员的训练。根据上述材料，王教练的行为对教学产生的影响可能包括（ ）。 A 误导学员对酒后驾车的认识；B 少量饮酒不会影响教学；C 教练起了负面的表率作用；D 饮酒会影响教练的教学思路 ACD 多选题

655 机动车在夜间没有路灯、照明不良等情况下行驶时，应当开启（ ）。 A 前照灯；B 示廓灯；C 后位灯；D 危险报警闪光灯 ABC 多选题

656机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪等能见度在100米～200米之间时，应该（ ）。 A 开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯；B 车速不超过60km/h；C 与同车道前车保持100米以上的距离；D 从最近的出口尽快驶离高速公路 ABC 多选题

657 机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪等能见度小于50米时，应该（ ）。 A 开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯；B 车速不得超过20km/h； C 与同车道前车保持100米以上的距离；D 从最近的出口尽快驶离高速公路 ABD 多选题 658 机动车在高速公路上行驶，不得有的行为包括（ ）。 A 试车或者学习驾驶机动

车；B 在匝道、加速车道上超车；C 非紧急情况时在应急车道行驶；D 倒车、逆行或穿越中央分隔带掉头 ABCD 多选题

659 对道路交通安全违法行为的处罚种类包括（ ）。 A 警告；B 罚款；C 拘留；D 暂扣或者吊销机动车驾驶证 ABCD 多选题

660 行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时，教练员应准备制动，并提醒学员预见到儿童会（ ）。 A 在信号灯刚发生变化时就开始横穿道路；B 因为要等太久而闯红灯；C 相互往车道上推挤；D 突然追赶落入车道的玩具 ABCD 多选题

661 如图所示，当车辆驶入一条照明条件较差的街道时，教练员应提醒学员意识到（ ）。

32 A 眼睛适应黑暗需要一定的时间；B 一时难以辨认路边的障碍物；C 转弯时，眼睛已经完全能适应黑暗；D 有车灯的照射，完全能看清路边的情况 AB 多选题

662 夜间开启远光灯行驶时，可能出现的危险包括（ ）。 A 使对向来车驾驶员产生眩目；B 不能及时发现前方的车辆；C 使近前方车辆驾驶员产生眩目；D 使近前方行人或骑车人产生眩目 ACD 多选题

663 夜间打开远光灯行车时，如果发现前方突然有行人横穿道路，教练员应准备制动，并提醒学员（ ）。 A 立即变换近光灯；B 鸣喇叭警告；C 制动减速；D 使用远光灯继续行驶 ABC 多选题

664 雨天行车，（ ）容易导致轮胎的水滑现象。 A 低速行驶；B 轮胎严重磨损；C 路面积水；D 高速行驶 BCD 多选题

665 与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。 A 恐惧、紧张；B 犹豫不决；C 骄傲自满；D 急躁 ABCD 多选题

666 汽车驾驶培训阶段实施计划，由（ ）来决定。 A 学员技能形成的特征；B 学员认识活动的规律；C 教练员的个人意志；D 驾驶培训主管部门 AB 多选题

667 训练中，教练员对于性格外向的学员应（ ）。 A 引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯；B 加强基础动作的训练，磨练其耐心；C 主动加强交流和理解，多表扬，少指责，增强其自信心；D 适当表扬，严厉批评 ABD 多选题

668 在实操训练中，性格内向的学员练习起步时易出现熄火，教练员应（ ）。 A 鼓励学员；B 严厉批评；C 停止教学；D 加强油离配合练习 AD 多选题

669 在道路训练中，教练员一般应根据学员的特点，制止（ ）采取快速行驶和频繁变更车道等影响行车安全的驾驶行为。 A 性格外向的学员；B 性格内向的学员；C 年青学员；

D 老龄学员 AC 多选题

670 《C

1、C2/C

3、C4驾驶员培训教学日志》中的（ ）空白处应当由教练员本人负责填写。 A 教学项目；B 培训日期、所用学时；C 考核人签字；D 教练员评价及签字 ABD 多选题

671 《C

1、C2/C

3、C4驾驶员培训教学日志》中的“教练员评价及签字”空白处应当由教练员本人填写，填写的内容主要包括（ ）。 A 教练员本人的签名；B 本次课的教学项目；

C 本次课的所用学时；D 学员对教学内容的掌握情况 AD 多选题

672 《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》主要包括（ ）等内容。 A 考核意见及考核人签字；B 每次课的教学记录；C 教学项目、教学目标和培训学时；D 培训机构审核意见 ABCD 多选题

673 《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》中的（ ）空白处应当由教练员本人负责填写。 A 教学项目；B 培训日期、所用学时；C 考核人签字；D 教练员评价及签字 ABD 多选题

674 《道路运输驾驶员从业资格培训教学日志》中的“教练员评价及签字”空白处应当由教练员本人填写，填写的内容主要包括（ ）。 A 教练员本人的签名；B 本次课的教学

项目；C 本次课的所用学时；D 学员对教学内容的掌握情况 AD 多选题

675 在实车训练中，向左变更车道时的操作要求包括（ ）。 A 通过后视镜观察后侧交通情况；B 缓转转向盘变更车道；C 连续变更两条车道；D 变更车道时，后车紧急制动 AB 多选题

676 在实车训练中，直线行驶时的操作要求包括（ ）。 A 定期通过后视镜观察后方交通情况；B 定期判断车辆的行驶速度；C 两眼目视前方；D 车辆沿S形路线行驶 ABC 多选题

677 在实车训练中，通过路口时的操作要求包括（ ）。 A 提前减速慢行；B 遇堵塞时，在路口内等候；C 观察侧、后方交通情况；D 避让行人和优先通行的车辆 ACD 多选题

678 在实车训练中，超车时的操作要求包括（ ）。 A 从右侧超越前车；B 减速靠右让后车超越；C 观察左侧、后方交通情况；D 返回原车道时，使后车紧急制动 BC 多选题

33 679 在实车训练中，靠边停车时的操作要求包括（ ）。 A 停车后，车身超过道路边缘线；B 停车后，拉紧驻车制动器；C 观察左侧、后方交通情况；D 下车前关闭发动机 BCD 多选题

680 驾驶模拟器在教学中，具有（ ）的特点。 A 克服实际操作训练局限性；B 节约能源；C 增加培训成本；D 提高教学安全性 ABD 多选题

681 教练员运用驾驶模拟器组织教学时，应当注意（ ）。 A 引导学员树立正确的训练态度；B 及时纠正学员的错误动作；C 让学员独自练习，减少监督；D 及时对训练结果进行讲评 ABD 多选题

682 教练员利用实车组织训练时，应当注意（ ）。 A 根据情况需要检查车况；B 及时纠正学员的错误动作；C 保证教学活动的安全；D 训练结束后及时讲评 BCD 多选题 683 根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定，教练车技术状况除满足相关规定所要求的技术条件外，还须装有（ ）及其他安全防护装置。 A 灭火器；B 副后视镜；C 副制动踏板；D 副驻车制动器 ABC 多选题

684 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（ ）。 A 让学员带着问题观看模具；B 进行适当的解说；C 注意正确的解说顺序，突出主线；D 解说顺序与教学效果没有关系 ABC 多选题

685 教练员设计理论课的总结与提问，应预先考虑（ ）等问题。 A 本次课讲授了哪些内容；B 要针对哪些提问；C 应布置的课后作业内容；D 应选择哪些教学手段辅助教学 AB 多选题

686 编写实际操作课教案时，教练员除了确定（ ）外,还应明确训练的重点和难点问题。 A 训练内容；B 训练目的；C 训练场地；D 训练时间 ABCD 多选题

687 教练员针对实际操作训练设计教学流程时，应预先考虑到（ ）等教学环节。 A 如何分解动作；B 每组动作训练的时间越长越好；C 如何讲解和示范动作；D 如何分配训练的次数和时间 ACD 多选题

688 教练员编写实际操作课教案，针对训练讲评设问时，可以预先设计（ ）等问题供教学时参考。 A 学员有哪些进步；B 训练中存在哪些问题；C 应该使用哪种教学方法；D 还应加强哪些项目的练习 ABD 多选题

689 针对“停车操作”教学项目设计教学流程时,教练员应注意训练内容的内在逻辑关系，首先要向学员介绍（ ）的正确操作方法，再讲授如何正确停车。 A 制动踏板；B 驻车制动器；C 加速踏板；D 离合器踏板 ABD 多选题

690 2004年2月18日，湖北省荆州市一辆重型厢式货车，载吨甘蔗（核载5吨）从

昆明驶往重庆，行至嵩待高速公路117公里加350米处长坡（待补收费站附近）下坡时制动失效，车辆冲出收费站（设有禁止临时或长时停车标志），与停在路边的一辆卧铺大客车追尾相撞，造成15人死亡，17人受伤。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括（ ）。

A 严禁超载行驶；B 严禁疲劳驾驶；C 做好车辆的维护；D 严格守法停车 ACD 多选题

691 2004年5月24日，四川省万源市一辆中型客车（乘载29人/核载19人）从万源市黄钟镇返回万源市客运站，行至万源市境内县道五黄柏公路9公里加100米下陡坡急弯处，驾驶员连续驾驶8小时，精神疲惫，动作迟缓，再加上道路泥泞湿滑，车辆转弯不当，最终驶出路面，坠下200米深的悬崖，造成23人死亡、6人受伤。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法（ ）。 A 超速行驶；B 占道行驶；C 超载行驶；D 疲劳驾驶 CD 多选题

692 2004年5月24日，四川省万源市一辆中型客车（乘载29人/核载19人）从万源市黄钟镇返回万源市客运站，行至万源市境内县道五黄柏公路9公里加100米下陡坡急弯处，驾驶员连续驾驶8小时，精神疲惫，动作迟缓，再加上道路泥泞湿滑，车辆转弯不当，最终驶出路面，坠下200米深的悬崖，造成23人死亡、6人受伤。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括（ ）。 A 严禁超载行驶；B 严禁疲劳驾驶；C 做好车辆的维护；D 严格遵守限速规定 AB 多选题

34 693 2005年3月29日，一辆载有液氯的槽罐车（装载吨/核载15吨），行至京沪高速公路淮安段上行线103公里加300米处，因左前胎爆裂，撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧，与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞，驾驶员和押运人员肇事后逃逸，造成28人死亡，槽罐车液氯大面积泄漏，导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员（ ）。 A 超速行驶；B 肇事逃逸；C 超载行驶；D 疲劳驾驶 BC 多选题

694 2005年3月29日，一辆载有液氯的槽罐车（装载吨/核载15吨），行至京沪高速公路淮安段上行线103公里加300米处，因左前胎爆裂，撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧，与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞，驾驶员和押运人员肇事后逃逸，造成28人死亡，槽罐车液氯大面积泄漏，导致公路旁3个乡镇受到重大污染。为了预防类似的交通事故，可采取的措施包括（ ）。 A 严禁超载行驶；B 严禁疲劳驾驶；C 做好车辆的维护；D 及时采取措施，减少事故损失 ACD 多选题

695 车辆制动停车距离的影响因素包括（ ）。 A 驾驶员的反应时间；B 行驶速度；C 轮胎与路面的附着能力；D 车辆的装载质量 ABCD 多选题

696 影响轮胎与路面附着能力的因素包括（ ）。 A 路面状况；B 轮胎磨损情况；C 轮胎气压；D 行驶速度 ABCD 多选题

697 车辆制动出现跑偏现象的原因包括（ ）。 A 前后侧车轮抱死；B 车辆装载不均匀； C 左右两侧车轮的制动间隙不同；D 转向失控 BC 多选题

698 车辆制动时，（ ）会使车辆丧失方向稳定性。 A 制动跑偏；B 制动侧滑；C 失去转向能力；D 制动失效 ABC 多选题

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驾校教练个人工作总结(篇7)

我从事汽车驾驶教练已有十来年，是在三年前来到浙大同力驾校，在这三年里我能积极主动地完成领导安排的各项任务，团结各位教练，认真负责地带好学员，取得了比较高的考试通过率。今年上半年被评为07年度杭州市四星级教练员。

大家都知道，教练员和老师一样，都是将自己的知识传授给学员和学生，但教练员和老师又有一点不一样，一般的老师是通过口头讲课将知识和做人的道理传授给学生，但我们不仅要做到这一步，我们更需要手把手亲自将驾驶技能和动作要领教给学员。在教学中，要让学员知道安全驾驶的重要性，所以现在一开始学习道路驾驶时，就要求学员始终牢记安全驾驶第一。包括各种驾驶规范操作、仪器仪表的正确使用，道路上的行车安全，我都督促学员操作规范、注重文明、强调安全。同时我自己在平时的驾车过程中，做到以身作则、文明出行、安全驾驶，在我来浙大同力驾校从教的三年里，没有发生过一次责任事故，也没有任何的车辆擦擦碰碰的情况；在平时的教学工作中，我也比较注意自己的一言一行，一举一动，因为我意识到自身过急的言行举止都会影响学员的学车兴趣和教学质量。在学员学驾过程中，因为车上学员的身体素质、接受能力、反应能力有所不同，学员的学习进度也是有快有慢，在这种情况下，身为教练，首先在心理上不能急躁，要做到耐心细致地教学，对于学员出现不规范、不安全的驾驶操作和技术要求，自己要反复地进行讲解和示范，并且说话语气缓和，声音不太大，不然的话，容易引起学员的心理恐慌，会使学员驾驶技术动作容易变形和心理障碍。同时对于那些操作技能掌握较好、学习比较快的学员，我也注意提醒他们并要求他们稳健驾驶，安全行驶。平时有学员向我提出适当增加练习时间时，我也会尽量周密安排来满足他们的要求。

正是由于我平时培训中的严格要求和合理安排，学员都充分掌握了驾驶技能和安全行驶的要求，所以在术科考试中，我就很有信心地对学员进行减压，要求学员放松心情，沉着应对考试，增强他们的自信心，顺利地通过各科目的考试。我想只有通过这些努力，才能赢得学员对我的尊重，也会赢得公司领导、同事对我教练工作的肯定。

游泳教练个人工作总结

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游泳教练个人工作总结 篇1

在做教练员的期间，住宿和伙食都不是很好，我们住的是游泳池的更衣室的走廊，每天的午觉从来没有能够安稳地睡过，因为游泳池是全天开放的，我们上班的时间是每天早上8：30，早上上两次课，一次课上一个半小时;下午三点钟上课，晚上7：30上课，每一次课也是一个半的小时。时间分配的还算好，中午有充足的的时间休息，但是中午也有人来游泳，搞得我们没个好觉睡。

第一次做游泳教练，总是有点刻苦，每天在水里浸泡的时间多达7、8个小时，做了没几天我跟师兄的脚几乎泡烂了，每天都是忍着痛上课。这里不是学校，就算你感觉到再辛苦你也要咬着牙跟撑下去，你诉苦也没有用，出来到社会就是这样子。现在感觉到在学校，生活是过的如此的舒适，没有压力没有埋怨，一切都是那么的顺利。出到社会才知道自己所学的知识还是远远不够用，在工作的同时我们还需要不断地充实自己。

在游泳培训的前中期阶段我们又遇到了难题，在学校我们所学到的教学方法在这里不是很管用。平时我们听老师所说的技术要领，我们一听就会了，但是在这里孩子们不是很了解，毕竟他们还是小孩，领悟能努力不是很好。好比如，蛙泳的呼吸练习，在这里有很多小孩不敢把头放到水下去，怕水心理很严重。这问题经过我和师兄的商量，解决的方法是先让小孩在水中多点行走，尽量消除怕水心理，练习呼吸是先用手捏住鼻子，下到水下后用鼻子慢慢的吹泡泡。

在这里我们的教学方法要经常的变动，不能够用我们在学校学到的专业用语来解说，尽量用比较形象一点的、生动一点的话语来解说，这样子孩子们就更能够理解。在学校我们学习游泳时，老师总是在岸上一边说一边叫我们练习，但是在这里就不适用了，现在的教学对象是小孩，在教学过程中，我们是要到水里面去手把手教学。小孩对动作的感觉不是很好，因此需要我们去不断地纠正、固定他们的动作。在教学当中，最好的教学方式是要动作示范，孩子的模仿能力很强，在教学当中我们避免了说的太多，见解太多，而是要多示范、多去纠正他们的动作，这样子他们才会更好更快地学会动作。到培训的后期，出现了一个普遍出现的问题，很多小孩在连贯动作时，没有很好地协调，在游蛙泳时总会停在原地，还有游蛙泳时不会抬头换气。这个问题困扰了我很久，苦思了很久，同时也翻阅了一些关于游泳的书籍，从中也获得一定的启示，但是效果不是很明显。后来经过考虑之后，决定去请教毕业了几年的泳专师兄，冲他那里反馈回来的建议是，让那些孩子带上背漂，然后再让他们游，但他们能够掌握了蛙泳的节奏后在解开背漂。这样子就可以很好地让孩子们找到游蛙泳的节奏。

游泳教练个人工作总结 篇2

作为一名游泳教练，我深知自己的工作职责和使命。在过去的几年里，我在这个激动人心的领域中积累了丰富的经验，并取得了一定的成就。在这篇文章中，我将分享我个人的工作总结，以及我在职业生涯中所取得的成果和遇到的挑战。

我必须强调游泳教练的重要性。对于大多数人来说，游泳只是一项休闲娱乐活动。对于那些没有游泳技能的人来说，水域可能会成为巨大的威胁。作为游泳教练，我的首要任务是确保学员们掌握正确的游泳技巧，以增强自己的安全意识，避免水上事故的发生。

作为游泳教练，我需要具备专业知识和出色的沟通能力。与学员进行有效的沟通是成功的关键。我必须能够清楚地传达游泳技巧和动作要领，同时倾听学员的需求和问题。通过有效的沟通，我能够与学员建立起良好的师生关系，并帮助他们克服困难，取得进步。

另外，我发现在个人工作中，提供个性化的指导非常重要。每个学员都有不同的能力水平和学习方式。作为游泳教练，我需要根据学员的特点和需求设计个性化的训练计划。这样做不仅可以提高学员的学习效果，还能增强他们的自信心和积极性。

在教学过程中，我发现了一种积极的激励方式。通过注重积极的强调和鼓励，我能够激发学员的学习兴趣和动力，从而能够更好地应对挑战和困难。这种积极的激励方式不仅在技术上帮助学员进步，同时也在心理上增强他们的自信心和毅力。

作为一名游泳教练，我也面临一些挑战。个别学员可能存在恐水心理或水下安全感不足的问题。对于这些学员，我必须耐心地帮助他们克服这些问题，并重新建立水域的信心。这需要时间和持久的努力。

游泳教练的工作需要经常监督学员们的技术动作，并指导他们进行改进。每个学员都有不同的学习速度和能力。因此，在面对一大群学员时，我必须灵活地调整自己的教学方法，以满足每个学员的需求和进展。

游泳教练的工作需要不断学习和更新知识。游泳技术和教学方法都在不断发展和演变，作为一名游泳教练，我必须与时俱进，参加各种培训和研讨会，不断提高自己的专业素养。

小编认为，作为一名游泳教练，我深入体会到自己的工作职责和使命。通过专业知识、良好的沟通能力、个性化的指导和积极的激励，我取得了一定的成就和进步。尽管工作中还存在一些挑战，但我相信通过不断学习和努力，我能够更好地提升自己，为学员们提供更好的教学服务。

游泳教练个人工作总结 篇3

自从评上广东省一级幼儿园以来，本园一直充分发挥园内配套设施的功能，在游泳池方面，积极开展了游泳、嬉水等水上教学活动。培养幼儿对游泳运动的兴趣，体验嬉水的乐趣;开展各种富有趣味性的水上运动。这是《学前教育课程指南》对体育活动的阐述。由于幼儿年龄特殊的原因，在教学上是有别于成人的。在这里我谈谈上学期开展游泳教学工作的一些感悟：

进行游泳学习的幼儿主要分三个年龄，2—3岁(小班)、4—5岁(中班)、6岁(大班);小朋友初学者则身体尚在发育，一开始，可经由不同的水中游戏，让其熟悉在水中的活动及呼吸换气技巧。幼儿在下水前先要充分做好热身运动，做各种关节、韧带舒展活动，使肌肉得到全面放松。小班幼儿先在娃娃池嬉水，让幼儿感受亲水性，培养爱玩水的习性。

一般来说，幼儿初接触水是充满好奇而又显得异常活跃的，可以在游戏池中教幼儿玩一些有趣的游戏，从而让他学习如何挥臂(如把球扔向泳池对面，或者伸手拿球等)，可适当地让幼儿在水池中较浅的`地方借助水漂工具进行行走练习，感受水的浮力，降低对水的害怕心理。借助浮漂工具，挥臂划水，感受在水中游动的乐趣，开展小鸭子找妈妈及快乐小鱼游等游戏;中班幼儿在热身运动后，先在喷头下充分淋湿全身，逐步习惯水温后，可以有秩序地组织幼儿下浅水区练习如何浮在水面上，自由地感觉水中行走，保持身体的平衡性，学习大鲨鱼把头潜入水中5—10秒，如何一个人从站立的姿势转换成游泳的姿势，进行手脚协调地潜泳。玩找玩具游戏，把一些幼儿常见的玩具丢进浅水区，让幼儿潜下水找回来，奖励水红花以示表扬。

大班幼儿普遍喜欢玩水，所以在下水前要特别强调水中安全问题，不准在水中追打嬉闹，有游泳教学中，先掌握好呼吸，学会在水面吸气，在水中呼气，玩潜水艇游戏，比赛谁潜得最长时间?对于水性较好的幼儿可以学跳水，学会跳入水中并自行浮出水面，掌握好基本的呼吸动作及潜水后，学习爬泳，爬泳，俗称自由泳。

游爬泳时，人在水中成俯卧姿势，两腿交替上下大水，两臂轮流划水，动作很像爬行，所以人们称之为爬泳。在爬泳技术中，大腿动作除了产生推动力外，主要起着维持身体平衡的作用，它能使下肢抬高，以及协调配合双臂有力的划水。所以学习爬泳先从腿部动作练起，让幼儿借助水漂的浮力，把身体爬在水漂上，两腿有节奏地踢水，当幼儿动作定形后，戴上游泳眼镜，用脚有节奏地踢打水，头和手在水下游动，使身体产生向前的动力，感受水中向前游的快乐;学习手臂爬水动作，配合游泳中手脚协调进行，爬泳两臂的正确配合是保障前进速度均匀性的重要条件，也是爬游的主要动力来源，并且还有利于发挥肩带力量积极参与划水。

有每次教学中，都有着重讲解游戏安全知识，为幼儿准备安全器具。配合教学的老师时刻留意幼儿在游泳中的动态，在游泳池边设有深水区和浅水区的标志，教育幼儿不要在游泳池中追闹嬉戏。

本学期的游泳教学还是首次，在漫长的教学过程中还处于摸索阶段，随着时间的进展，摸索出有规律的教学经验，使游泳进一步提高。

游泳教练个人工作总结 篇4

作为一名游泳教练，我每天都能感受到自己的工作给我带来的满足感和成就感。从早到晚，我都在水池旁边辛勤工作，指导学生们的游泳技巧和姿势，并且在他们游泳时给予他们悉心的照顾和指导。在这个过程中，我不断地成长、学习和进步，为学生们创造了一个安全、愉快和有趣的学习环境。

作为游泳教练，我必须具备扎实的游泳技能和专业知识。我需要了解不同的游泳姿势和技巧，并且能够根据学生的不同情况来制定个性化的训练计划。我还需要了解游泳的规则和安全知识，以确保学生们在水中游泳时能够遵守规则，保证他们的安全。只有具备这些基本的技能和知识，我才能够成为一名称职的游泳教练。

作为游泳教练，我必须具备良好的沟通能力和耐心。每个学生都有自己的学习节奏和方式，我需要耐心地倾听他们的需求，并且提供有针对性的指导和建议。有时候，学生可能会遇到困难和挫折，这时候我需要给予他们鼓励和支持，让他们能够坚持不懈，克服困难。在这个过程中，我的语言和表达能力起着至关重要的作用，只有通过清晰、简洁和具体的指导，学生才能够更好地理解并且提高自己的游泳技能。

除此之外，作为游泳教练，我还需要具备团队合作精神和责任心。在水池旁边工作的时候，我不仅要照顾好学生们的安全，还需要与其他教练和工作人员密切合作，共同营造一个和谐的工作环境。在面对突发情况或者紧急事件的时候，我需要保持冷静和沉着，迅速做出正确的决策，保障学生的安全。只有通过团队的协作和配合，我们才能够更好地完成工作，给学生们提供一个优质的学习体验。

作为游泳教练，我需要不断地学习和进步。游泳运动一直在不断地发展和进步，新的技巧和理论不断涌现。作为一名优秀的游泳教练，我需要不断地学习新知识，不断地提升自己的教学水平，以应对不断变化的游泳环境和学生的需求。只有通过不断地自我提升，我才能够更好地带领学生，让他们不断地提高游泳技能，享受游泳带来的乐趣。

作为一名游泳教练，我的工作不仅仅是教会学生游泳技巧，更是培养学生们的团队合作能力、自信心和勇气。在每一个学生身上，我都看到了成长和进步，这让我感到非常自豪和满足。通过我的努力和奉献，我相信我能够成为一名更优秀的游泳教练，给更多的学生带来快乐和希望。

游泳教练个人工作总结 篇5

游泳教练游泳训练方法

想得比较多的就是人家游得那么快，我怎么就快不起来呢?方法不对吧?

持续训练

游的距离较长，速度适中(太慢就不能本质性的激活有氧代谢系统)。

提高人体有氧代谢能力，从而提高耐力。

优点在于这种训练方法适用于所有的人。

缺点：对于提高速度没有多大作用，过程单调、枯燥。

任意变速训练

这种训练法是对持续训练法的一种补充。

通过快慢相间的游泳训练，可以增强训练的趣味性。

也可以在相间的短时间的快速游中通过酵解过程获得能量，从而提高持续速度。

例如：“梯形训练法”——游一趟快的紧接着一趟慢的，再游两趟快的紧跟两趟慢的，直到四趟快的紧跟四趟满的。

该训练法同样适合于任何人。

间歇性训练

两次练习之间有一个严格控制休息时间的间歇阶段，并且这个间歇阶段的长短是通过测量运动员的心率来控制的。

关键一点是，运动员要在尚未完全恢复体力时便开始下一组练习。

在训练中用不同的DIRT(Distance, Interval, Rest and Time)四个因素组合，达到不同效果。

分为两类“慢速间歇性训练”、“快速间歇性训练”。

休息时间与练习时间的比例大于1的'为“快速间歇性训练”，侧重于持续速度的培养;反之为“慢速间歇性训练”，发展耐力。

优点：对DIRT的调节，使得该训练法适合于每个人;更具趣味性;使运动员承担更大负荷，有很好的激励作用。

目标设定训练

又叫做重复训练法。

按照规定的时间，多次重复某一距离的方法。

间歇时间的控制要使呼吸和心率基本恢复。

训练强度高，但重复次数少。

注意：目标设定训练训练强度很大，因此安排要分散，不要积劳成疾。

短冲训练法

全力以最高速度训练的方法。

与目标设定训练不同点在于短冲训练法的距离更短一些(不超过25米)，而且要全力游，练习之间的间歇要更长，呼吸和心率更要恢复到接近安静时的水平。

对于提高和改进快速技术是一种好方法。

可以用“梯形训练法”——游一趟快的紧接着一趟慢的，再游两趟快的紧跟两趟慢的，直到四趟快的紧跟四趟满的。

该训练法同样适合于任何人。

游泳教练个人工作总结九篇

我们听了一场关于“游泳教练个人工作总结”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！

游泳教练个人工作总结(篇1)

自从评上广东省一级幼儿园以来，本园一直充分发挥园内配套设施的功能，在游泳池方面，积极开展了游泳、嬉水等水上教学活动。培养幼儿对游泳运动的兴趣，体验嬉水的乐趣;开展各种富有趣味性的水上运动。这是《学前教育课程指南》对体育活动的阐述。由于幼儿年龄特殊的原因，在教学上是有别于成人的。在这里我谈谈上学期开展游泳教学工作的一些感悟：

进行游泳学习的幼儿主要分三个年龄，2—3岁(小班)、4—5岁(中班)、6岁(大班);小朋友初学者则身体尚在发育，一开始，可经由不同的水中游戏，让其熟悉在水中的活动及呼吸换气技巧。幼儿在下水前先要充分做好热身运动，做各种关节、韧带舒展活动，使肌肉得到全面放松。小班幼儿先在娃娃池嬉水，让幼儿感受亲水性，培养爱玩水的习性。

一般来说，幼儿初接触水是充满好奇而又显得异常活跃的，可以在游戏池中教幼儿玩一些有趣的游戏，从而让他学习如何挥臂(如把球扔向泳池对面，或者伸手拿球等)，可适当地让幼儿在水池中较浅的`地方借助水漂工具进行行走练习，感受水的浮力，降低对水的害怕心理。借助浮漂工具，挥臂划水，感受在水中游动的乐趣，开展小鸭子找妈妈及快乐小鱼游等游戏;中班幼儿在热身运动后，先在喷头下充分淋湿全身，逐步习惯水温后，可以有秩序地组织幼儿下浅水区练习如何浮在水面上，自由地感觉水中行走，保持身体的平衡性，学习大鲨鱼把头潜入水中5—10秒，如何一个人从站立的姿势转换成游泳的姿势，进行手脚协调地潜泳。玩找玩具游戏，把一些幼儿常见的玩具丢进浅水区，让幼儿潜下水找回来，奖励水红花以示表扬。

大班幼儿普遍喜欢玩水，所以在下水前要特别强调水中安全问题，不准在水中追打嬉闹，有游泳教学中，先掌握好呼吸，学会在水面吸气，在水中呼气，玩潜水艇游戏，比赛谁潜得最长时间?对于水性较好的幼儿可以学跳水，学会跳入水中并自行浮出水面，掌握好基本的呼吸动作及潜水后，学习爬泳，爬泳，俗称自由泳。

游爬泳时，人在水中成俯卧姿势，两腿交替上下大水，两臂轮流划水，动作很像爬行，所以人们称之为爬泳。在爬泳技术中，大腿动作除了产生推动力外，主要起着维持身体平衡的作用，它能使下肢抬高，以及协调配合双臂有力的划水。所以学习爬泳先从腿部动作练起，让幼儿借助水漂的浮力，把身体爬在水漂上，两腿有节奏地踢水，当幼儿动作定形后，戴上游泳眼镜，用脚有节奏地踢打水，头和手在水下游动，使身体产生向前的动力，感受水中向前游的快乐;学习手臂爬水动作，配合游泳中手脚协调进行，爬泳两臂的正确配合是保障前进速度均匀性的重要条件，也是爬游的主要动力来源，并且还有利于发挥肩带力量积极参与划水。

有每次教学中，都有着重讲解游戏安全知识，为幼儿准备安全器具。配合教学的老师时刻留意幼儿在游泳中的动态，在游泳池边设有深水区和浅水区的标志，教育幼儿不要在游泳池中追闹嬉戏。

本学期的游泳教学还是首次，在漫长的教学过程中还处于摸索阶段，随着时间的进展，摸索出有规律的教学经验，使游泳进一步提高。

游泳教练个人工作总结(篇2)

本年度以来，在上级主管部门的领导下，我校按照制订的游泳队工作计划，大力开展体育传统校工作，取得了可喜的成绩。

一、完善各项制度，加大投入，强化管理，为体育传统项目工作顺利开展奠定基础。

游泳队训练工作是学校工作的重要组成部分，是全面贯彻教育方针的一项重要内容。为加强对学校体育工作的领导，学校始终是以校长为体育工作领导小组组长，本年度还调整了部分领导小组成员，制定了各部门体育工作责任制，使得本年度的各项体育工作开展得有声有色。

二、立足普及，狠抓提高。

本年度，我校在抓好游泳运动普及的同时，重视抓提高，主要采取了以下有力措施，做了以下几项工作：

1、抓计划落实。把游泳训练当作学校体育的重要组成部分列入学校体育工作计划，由校长亲自抓，体育教师具体抓，班主任配合抓，各部门相互配合，各负其责。

2、游泳年龄梯队衔接工作。学校建立了二个年龄段游泳队，由专职体育教师负责训练，每周3—4次，每次90分钟，始终如一，风雨无阻。

3、抓普及促提高。依托每周两次兴趣活动课，借助社团时间和课外活动时间，让学生参与游泳训练，在此基础上集中训练，参加各级各类比赛。

4、抓好游泳队常规训练工作。在训练中，教练组老师们团结协作，认真研讨游泳队的训练方法，采用科学先进的训练方法，不断提高队员的运动成绩。

三、工作扎实，成绩斐然

由于上级主管部门领导的关心指导和学校领导对游泳队工作的高度重视及全体教师的共同努力下，本年度我校在xx年市中区中小学游泳比赛中获得团体总分第一名的好成绩。

成绩的取得只能说明过去，我们将进一步脚踏实地，一如既往地加强我校游泳队训练工作，争取取得更多、更好的成绩。

游泳教练个人工作总结(篇3)

作为一名游泳健身教练，我经历过各种客户和场合，感受到了自己的成长和收获。在这篇文章中，我将总结我在这个岗位上的经验和教训。

首先，对于一名游泳健身教练来说，最重要的是技能和知识。游泳健身教练需要了解人体构造、肌肉结构、身体机能等方面的知识，这有助于教练们更好地指导客户进行训练和运动矫正。我曾经遇到过一位客户，年龄偏大，有背部疼痛，通过了解她的身体状况，我调整了她的训练计划，加入了一些减轻背部负担的动作，她的疼痛得到了缓解，身体状态也逐渐好转。此外，在技能方面，游泳教练需要对不同种类的游泳技巧有深入的理解和掌握，能够针对不同客户的需求，提供个性化的技术指导。

其次，作为游泳健身教练，沟通能力和服务意识也非常重要。在教学过程中，教练需要耐心倾听客户的需求和反馈，及时调整教学内容和方法，使得教学效果更好。同时，游泳健身教练应该积极向客户提供饮食和营养方面的建议，这有助于客户更好地控制身体状况，加快健康状态的提升。

最后，游泳健身教练还需要具备一定的团队协作和领导能力。在水上训练和休闲活动中，教练需要与客户、其他教练以及管理人员等多方面进行交流。因此，教练需要具备良好的团队协作和沟通能力，能够为客户提供更好的服务。此外，在教练团队中，教练还需要在领导和管理方面具有一定经验和能力，监督和指导其他教练的工作，确保教学质量和培训效果。

总体而言，作为一名游泳健身教练，技能和知识、沟通能力和服务意识、团队协作和领导能力是必不可少的。只有在这些方面都有了足够的积累和提升，才能更好地为客户提供优质的服务和效果。在以后的工作中，我也会不断完善自己，在游泳健身行业中不断进步和发展。

游泳教练个人工作总结(篇4)

作为一名游泳教练，我每天都能感受到自己的工作给我带来的满足感和成就感。从早到晚，我都在水池旁边辛勤工作，指导学生们的游泳技巧和姿势，并且在他们游泳时给予他们悉心的照顾和指导。在这个过程中，我不断地成长、学习和进步，为学生们创造了一个安全、愉快和有趣的学习环境。

作为游泳教练，我必须具备扎实的游泳技能和专业知识。我需要了解不同的游泳姿势和技巧，并且能够根据学生的不同情况来制定个性化的训练计划。我还需要了解游泳的规则和安全知识，以确保学生们在水中游泳时能够遵守规则，保证他们的安全。只有具备这些基本的技能和知识，我才能够成为一名称职的游泳教练。

作为游泳教练，我必须具备良好的沟通能力和耐心。每个学生都有自己的学习节奏和方式，我需要耐心地倾听他们的需求，并且提供有针对性的指导和建议。有时候，学生可能会遇到困难和挫折，这时候我需要给予他们鼓励和支持，让他们能够坚持不懈，克服困难。在这个过程中，我的语言和表达能力起着至关重要的作用，只有通过清晰、简洁和具体的指导，学生才能够更好地理解并且提高自己的游泳技能。

除此之外，作为游泳教练，我还需要具备团队合作精神和责任心。在水池旁边工作的时候，我不仅要照顾好学生们的安全，还需要与其他教练和工作人员密切合作，共同营造一个和谐的工作环境。在面对突发情况或者紧急事件的时候，我需要保持冷静和沉着，迅速做出正确的决策，保障学生的安全。只有通过团队的协作和配合，我们才能够更好地完成工作，给学生们提供一个优质的学习体验。

作为游泳教练，我需要不断地学习和进步。游泳运动一直在不断地发展和进步，新的技巧和理论不断涌现。作为一名优秀的游泳教练，我需要不断地学习新知识，不断地提升自己的教学水平，以应对不断变化的游泳环境和学生的需求。只有通过不断地自我提升，我才能够更好地带领学生，让他们不断地提高游泳技能，享受游泳带来的乐趣。

作为一名游泳教练，我的工作不仅仅是教会学生游泳技巧，更是培养学生们的团队合作能力、自信心和勇气。在每一个学生身上，我都看到了成长和进步，这让我感到非常自豪和满足。通过我的努力和奉献，我相信我能够成为一名更优秀的游泳教练，给更多的学生带来快乐和希望。

游泳教练个人工作总结(篇5)

一个学期的游泳课就这么快就过去了。虽然才几节课，但是日子过得很快乐，也很充实。从基本不会到掌握蛙泳的技巧，为自己取得的成绩高兴，也谢谢老师的耐心教导。

以前跟高中同学去过两次游泳池，第一次下水就被呛了好几次，在水里有种很无助的感觉。所以大学里当知道有游泳课的时候是真心不想去，又迫于是必修课不得不去。去了几次之后慢慢有点感觉，能够感受在水中自由游动的舒服，现在开始很享受在水中泡。毕竟是初学者，姿势都不是很正确，但是能浮起来游一小段距离，就已经是很幸福的一件事了。

一开始，的确遇到很多问题。毕竟不会嘛，还是有些害怕的。当大部分同学都离开岸边，开始自己在水里扑腾时，我还是一个人在水边慢慢练如何让自己漂起来和在水里吐气。一开始没有掌握技巧，总是漂不起来，当好不容易能够漂起来时，却因为平衡感不好，身体总是左摇右晃。总之，我学得很慢。 在老师的一些指点下，我开始慢慢大胆的离开岸边，不管会不会一定不要害怕，自己去感觉水的浮力，被呛到都没事。慢慢我终于找到了感觉，让自己稳稳地浮起来了。有些同学本来就会的，看着他们一个个在水中各种姿势的游，真是羡慕嫉妒恨啊。老师说，你就先练好蹬腿，不着急，慢慢学，肯定能学会。所以只能慢慢来了，老师说学会了蹬腿就会好很多。

于是就狂练蹬腿，我不是扶池边去练的，都是深吸一口气在水中学，因为我要去感觉水的浮力。我练了一节课的蹬腿之后就有点感觉了，在快下课的时候，也像大家一样，来到水中央，在水中连续蹬腿。感觉到自己在前行，是无比激动的。可是在水中依然不够平衡，而且很致命的是不会换气，游一会儿就要站起来换气。室友也一直帮助我，并教我怎样动手臂，并将它们和腿上的动作结合起来和如何换气。虽然没有太大的进步，但是慢慢的在水里有了感觉。 平衡感不好的我，一开始总是不得要领。不过，随着练的增加，终于可以在水下蹬几次腿，换一次气。又在室友的指点下，学会了蹬一次腿换一次气。总之是，经过了千辛万苦，以为学会换气了。但是，奇怪的是，如果会换气了的话， 应该是可以一直从一头游到另一头。但实际情况是，我只能游20米左右，就觉得自己不能游了，必须站起来。问老师原因，老师说是可能因为体力不够，让我在体力快用完的时候再坚持前进一点。这样做了之后，有进步，但是收效不大。

后来一次同学看我游的时候，说怎么没看到你在水下呼气。换气的过程中，总觉得呼吸特别不顺畅，游不多久，呼吸就不够用。终于确定了游不远的症结，原来是因为呼吸没有调节好。但是，对如何调整，却找不到答案。脑袋进水里就不会吐气。于是就去找老师取经，老师说游泳的呼和吸是两个截然不同的独立动作。呼：在水里用口或鼻子，或口鼻同时将余气呼出。吸：在水面上用口，大胆的吸气。老师让我先在泳池边，扶池边，头部入水练呼、吸。然后结合漂行，练呼、吸。再结合泳式，练呼、吸。就老老实实按部就班，还真别说很管用。换气很快、很深，不会觉得气短了，游几圈都不是太大问题。 这样之后，在连续几节课和几次课外的练后，我就游得越来越好了。对自己越来越有信心。当然还是有存在着问题，首先手脚配合不协调，姿势不是很对，其次呼吸频率没掌握好。所以虽然有时候我拼命游速度也不是很快，有种千斤拨四两的无奈啊。看有些同学游的很轻松但是就是很快，一个动作很游很远。但是我相信，只要自己多加练，一定能够克服这些问题。希望有机会能够学自由泳、仰泳等多种泳姿，在水里自由的穿梭。

总之，谢谢老师的耐心指引和专业的教导，让我学会了游泳，体会到生活中的另一种乐趣。这件事情，给我了巨大的启迪，做任何事情，都要坚持，在快要想放弃的时候，告诉自己，坚持一下，再坚持一下，就会见到新的曙光。生活是一张空白的画纸，我们活着的使命就是给它涂上美丽的色彩，让它丰富斑斓起来。而游泳就给我的生活添上了新的色彩。

游泳教练个人工作总结(篇6)

作为一名游泳教练，我深知自己的工作职责和使命。在过去的几年里，我在这个激动人心的领域中积累了丰富的经验，并取得了一定的成就。在这篇文章中，我将分享我个人的工作总结，以及我在职业生涯中所取得的成果和遇到的挑战。

我必须强调游泳教练的重要性。对于大多数人来说，游泳只是一项休闲娱乐活动。对于那些没有游泳技能的人来说，水域可能会成为巨大的威胁。作为游泳教练，我的首要任务是确保学员们掌握正确的游泳技巧，以增强自己的安全意识，避免水上事故的发生。

作为游泳教练，我需要具备专业知识和出色的沟通能力。与学员进行有效的沟通是成功的关键。我必须能够清楚地传达游泳技巧和动作要领，同时倾听学员的需求和问题。通过有效的沟通，我能够与学员建立起良好的师生关系，并帮助他们克服困难，取得进步。

另外，我发现在个人工作中，提供个性化的指导非常重要。每个学员都有不同的能力水平和学习方式。作为游泳教练，我需要根据学员的特点和需求设计个性化的训练计划。这样做不仅可以提高学员的学习效果，还能增强他们的自信心和积极性。

在教学过程中，我发现了一种积极的激励方式。通过注重积极的强调和鼓励，我能够激发学员的学习兴趣和动力，从而能够更好地应对挑战和困难。这种积极的激励方式不仅在技术上帮助学员进步，同时也在心理上增强他们的自信心和毅力。

作为一名游泳教练，我也面临一些挑战。个别学员可能存在恐水心理或水下安全感不足的问题。对于这些学员，我必须耐心地帮助他们克服这些问题，并重新建立水域的信心。这需要时间和持久的努力。

游泳教练的工作需要经常监督学员们的技术动作，并指导他们进行改进。每个学员都有不同的学习速度和能力。因此，在面对一大群学员时，我必须灵活地调整自己的教学方法，以满足每个学员的需求和进展。

游泳教练的工作需要不断学习和更新知识。游泳技术和教学方法都在不断发展和演变，作为一名游泳教练，我必须与时俱进，参加各种培训和研讨会，不断提高自己的专业素养。

小编认为，作为一名游泳教练，我深入体会到自己的工作职责和使命。通过专业知识、良好的沟通能力、个性化的指导和积极的激励，我取得了一定的成就和进步。尽管工作中还存在一些挑战，但我相信通过不断学习和努力，我能够更好地提升自己，为学员们提供更好的教学服务。

游泳教练个人工作总结(篇7)

游泳教练工作岗位 =个人原创，有效防止雷同，欢迎下载= 转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在___(改成游泳教练岗位所在的单位)游泳教练工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好游泳教练岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在游泳教练工作岗位上积极进取、勤奋学，认真圆满地完成今年的游泳教练所有工作任务，履行好___(改成游泳教练岗位所在的单位)游泳教练工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在___(改成游泳教练岗位所在的单位)游泳教练工作岗位上的学、工作情况作简要总结如下：

一、思想上严于律己，不断提高自身修养

一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在___(改成游泳教练岗位所在的单位)游泳教练岗位上学、工作实践活动。虽然身处在游泳教练工作岗位，但我时刻关注国

际时事和中-央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在___(改成游泳教练岗位所在的单位)游泳教练工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策，尽职尽责，在游泳教练工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。

二、工作上加强学，不断提高工作效率

时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。___游泳教练工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学新知识、新技术、新方法，以提高游泳教练岗位的服务水平和服务效率。特别是学游泳教练工作岗位相关法律知识和相关最新政策。唯有如此，才能提高___游泳教练工作岗位的业务水平和个人能力。定期学___游泳教练工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在___游泳教练工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在___游泳教练工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。 回顾过去一年来在__(改成游泳教练岗位所在的单位)游泳教练

工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在___游泳教练工作岗位相关工作中存在的不足之处。主要是在理论学上远不够深入，尤其是将思想理论运用到___游泳教练工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺。在以后的___游泳教练工作岗位工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学___游泳教练工作岗位相关知识、发

奋工作、积极进取，把工作做的更好，为实现中国梦努力奋斗。展望新的一年，在以后的__(改成游泳教练岗位所在的单位)工

作中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好游泳教练岗位的本职工作。同时也需要再加强锻炼自身的游泳教练工作水平和业务能力，在以后的工作中我将加强与___(改成游泳教练岗位所在的单位)游泳教练岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为__(改成游泳教练岗位所在的单位)做出更大的成绩。

游泳教练个人工作总结(篇8)

游泳健身教练是一项富有挑战性和创造性的工作，需要具备丰富的知识和技能，帮助学员提高游泳技能和健康水平。作为游泳健身教练，我的工作总结如下：

第一，了解学员的水平和需求。在与学员交流之前，我会先询问学员的游泳经验和健康状况，以便制定合适的训练计划。对于初学者，我会教授基本的游泳技能和安全知识；对于进阶学员，我会提供更高层次的技术指导和训练，同时关注学员的身体状况和健康反应。

第二，制定个性化计划。在了解了学员的需求之后，我会根据学员的实际情况和目标，设计个性化的训练计划。并通过不同的训练方法，如有氧训练、力量训练、技术训练等，帮助学员达到身体锻炼和健康管理的目的。

第三，注重安全与卫生。在进行游泳健身教练过程中，我会严格遵守相关安全和卫生规定，如检查学员的健康状况、观察游泳池水的卫生状况、提醒学员注意游泳保护措施等。同时，我也会督促学员正确佩戴游泳装备，避免其他身体伤害的发生。

第四，及时反馈和调整。在训练过程中，我会不断观察学员的状态，对学员的表现进行及时的反馈和调整。在学员取得进步的同时，我也会帮助他们发现和解决问题，进一步提升技能和健康水平。

第五，注重沟通与合作。作为游泳健身教练，我认为沟通和合作是成功的关键。我会积极与学员沟通，倾听他们的意见和建议，在合作中不断调整训练计划，并鼓励学员互相协作，分享游泳技巧和经验。

最后，在我看来，成为一名优秀的游泳健身教练需要不断学习和更新知识。我会关注游泳与健身行业的最新动态和技术，不断学习和提高自己的专业技能，为学员提供更加优质和专业的服务。

总之，作为一名游泳健身教练，我深知自己的责任和义务，在不断学习和进步中，为学员提供更加安全、专业、个性化的服务，帮助他们达到自己的健康目标。

游泳教练个人工作总结(篇9)

游泳教练规章管理制度

为了规范游泳教练队伍的日常教学安排,加强游泳教学培训中的安全管理，预防意外事故的发生，保证游泳教学培训安全顺利地进行,在《俱乐部员工手册》的框架下制定本制度，全体游泳教练严格遵守本制度。

1.全体游泳教练必须遵守《俱乐部员工手册》以及本管理制度。

2.教练员是游泳教学、培训的直接安全负责人，对教学培训涉及到的场地、教学内容、培训对象的人身安全负有直接全部的检查、管理责任。

3.游泳教练必须在每节课的前一天把游泳教学方案上交给教练班长审核，必须有对学员进行安全教育的内容。每期培训班结束三天内游泳教练必须上交教学总结给教练班长进行备案。

4.教练员在选择培训场地时，必须考虑教学培训的安全性，对学员到达和离开培训场地必须有明确的时间规定。教练员必须在学生到达前20分钟到达培训场地。培训结束后，教练员要在学员们全部离池并确保安全后方可离开场地。

5.教练员必须有效地控制教学培训进程，上课前后整队检查人数并点到登记，加强安全教育，带领学员做好充分的拉伸准备运动。

6.进行初级游泳水平教学培训时，培训人数应严格控制在每组8人之内，两个以上教学组同时进行教学时，必须配齐2名安全巡视救生员。保证教学期间不占用学员时间，不接打电话等与教学无关的行为。

7.教学培训任务必须在教练员指导下进行，教练员不得将教学培训任务委托给工作人员或布置给学员自行完成。教练上课时必须穿着游泳裤，自备游泳帽以及游泳镜，禁止便装上课。

8.强调学员应按规定时间到达和离开培训场地，未经教练员许可不准擅自下水，不准做追逐游戏嬉闹、登高攀越等危险动作。对违反本规定的学员，教练员应进行耐心批评教育，对屡教不改并危害到安全者，可取消其学员资格。

9.除教练员和有关工作人员外，禁止其他人员进入培训场地内(指划定管理的区域)，教学培训过程中，发生安全事故或发现安全隐患及其他异常情况时，教练员应立即中止培训，作紧急处理，并立即报告公司领导。。

10.保证私教课前带领学员到泳池服务台签字确认，保证私教课后积极预约下一次课程，私教课原则上实行一对一辅导教学（学员特殊要求情况下，需要向教练班长申请）。

11.教练与学员按照不能小于1：3的比例进行教学培训。教练不能无故旷课、迟到或者提前下课。

12.教练不可自行收取学员学费，在公司进行的所有教学活动须以公司游泳教练的身份进行游泳教学，并须在公司总台办理相关收费手续后方能进行游泳教学，如有违反则扣取相关费用及将根据所上课时费用的300%给予处罚。

备注：游泳教练如有违反以上规定，每次将给予30元至50元不等的处罚，累计3次违反以上规定的，公司将取消其教学资格。

荣和游泳培训中心

2025篮球教练个人工作总结八篇

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篮球教练个人工作总结 篇1

我校篮球队经过刻苦的训练和努力的拼搏，在今年的中学生篮球赛中荣获优异的成绩，这和教练员的精心培养和队员的吃苦耐劳以及各方面领导的大力支持是分不开的。

一个球队能够良性循环、持续取得好成绩最主要的因素就是前期选材和后期的培养。

首先说说前期选材，领导班子给予我校体育非常大的支持，主要体现在特长生招生政策上：每学期高一学年入学之前都有特长生加试，合格的同学可以享受的特殊待遇有两种，首先是一等特长生，学校给予免除入学费用一半的奖励，其次是二等特长生，学校给予免除1/3学费的奖励。这样就有很多篮球方面比较不错的学生来加试，给我们教练员很大的选择空间。没有好的队员，有再好的教练也不可能取得好成绩，所以取得好成绩最主要的一个原因就是选材。

其次谈谈队员后期的培养。在培养篮球运动员方面，学校和体育组达成共识，主要从两个方面进行培养，一是篮球技能的培养和训练，二是做人做事，为人处事等方面的培养。也就是说一个优秀的队员，不仅仅要有好的篮球技战术能力，更要有良好的球品和球风。在篮球技能培养方面，针对我县和外县目前高中篮球发展刚刚起步，水平还不是很高的，队员个人能力有限，整体战术配合一般很难打出来的特点，从两方面训练队员，就是进攻和防守。进攻方面：我们主要抓队员的外线投篮命中率和个别队员一打一的个人能力以及小范围的进攻配合。防守方面，主要培养队员的单防能力、协防能力、和体能。没有高命中率和优秀的防守，谈不上比赛更谈不到胜利。

另外，针对学生的心理素质不高和比赛经验不足的特点，我们经常对队员进行心理素质方面的训练，在平常投篮训练时我们就加人防守，在投篮人面前形成威胁，使得队员在比赛时面前有人防守时，也能够正常出手，没有心理障碍。还有就是罚篮，比赛过程中，罚篮不可能没有人干扰，尤其像NBA比赛中，客场的时候，篮球架子后边的主场观众都挥舞着一些干扰道具以降低对手的投篮命中率，在我们训练时也注意到这方面的练习，练习罚篮时我们就对学生进行一些语言上的和动作上的干扰，锻炼他们的心理素质。而且我们教练员经常和队员进行罚篮或者投篮比赛，以做俯卧撑为筹码和队员打赌来锻炼他们的心理素质等。

一个优秀的运动员不仅仅要有出色的个人能力和团队协作能力，更要有良好的球风和球品。在平常的训练过程中，我们尤其重视队员的道德品质教育，经常强调什么是体育精神，什么是团队协作精神。篮球队员训练的场地内有任何垃圾或者废纸等杂物，队员都能马上清理掉，训练时教练员不在场，队员也能兢兢业业按照训练计划不打折扣的认真完成。平常对学校的其他领导老师和同学都能够恭敬有嘉，讲文明懂礼貌，远离任何打仗斗殴逃课吸烟喝酒等不良现象。做好的篮球运动员之前先做优秀的学生。

最后还要感谢教育局为各学校创造的良好篮球氛围和比赛空间，没有上级领导的大力支持和精密组织，就没有今天的蓬勃发展的永吉县篮球事业。

篮球教练个人工作总结 篇2

体育传统项目学校是指多年来该校在一或两个运动项目上已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成传统的学校。我校自二0__年被市教育局、文体局确定为“青少年篮球业余训练网点校”以来，把普及篮球项目做为学校特色项目来抓。随着我校篮球运动广泛、深入开展，近年来，这一运动已经成为我校展示体育风采的一道亮丽的风景线。我校篮球运动的普及和水平的提高均得到上级与同行的认可与肯定。

为进一步弘扬我校篮球特色项目建设，使我校篮球运动普及和水平再上一个新的平台。本人认为，在今后教学组织、训练及机制管理上还应做到分层递进，整体提高。

一、构建篮球课堂教学内容体系和教学策略

要使全校学生普遍参加篮球活动，人人都会玩篮球，课堂教学是基础，它是学生获取篮球知识，掌握篮球技能的主要阵地。

在现行体育与健康(小学)教材中篮球教学内容没有形成体系，教学目标不够明确，给教师的教学带来很大的盲目性。我们应综合体育与健康各年级教材，根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1--6年级教材中的一些选学内容进行适当的调整，合理的安排篮球教学内容和辅助素质练习，从而达到分层递进，不断提高训练水平。

1、教学内容分层安排：

一年级安排以原地左、右手运球、面对面抛接球、直线跑、

跳等练习；

二年级安排以原地左右手运球、原地双手胸前传接球、行进间往返运球、运球急停、急起往返、跳绳、单双脚跳、往返摸线跑、投垒球等练习；

三年级安排以行进间曲线往返运球、运球急停、急起、双手胸前跑动传接球、原地单双手胸前投篮、双人攻防练习、60米加速跑、200米耐力跑、立定跳远、单脚跳.仰卧起坐、立卧撑等练习；四年级安排以行进间往返变向运球、运球接跑篮、跑动传接球上篮、双手胸前投篮、单手肩上投篮、攻防练习、60米、100米快速跑、400米、800米耐力跑、立定跳远、单脚跳、引体向上、府卧撑、步伐移动等练习；

五年级安排以双手胸前跑动传接球上篮、假动作突破运球上篮、全场往返运球上篮、传接传切配合上篮、快攻传球跑动上篮、人盯人攻防练习、800米、1000米跑、变速跑、摸线往返跑、仰卧起坐、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

六年级安排以过障碍变向运球、全场人盯人攻防练习、定点投篮(单手肩上投篮)、行进间急停跳投、区域联防、小组对抗赛、60米、100米加速跑、1000米变速跑、往返摸线跑、助跑摸高、单脚跳、连级蛙跳、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

2、篮球课堂教学策略：

(1)从培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性或与篮球相关的练习。

(2)要求教师对篮球基本技术教学，动作要规范、正确。

(3)篮球技术教学与身体素质练习相结合。

(4)要切合小学生的实际情况进行教学，不急于求成。

(5)篮球教学内容列入学期考查内容中，布置给学生，让学生明确目标，促进自学自练。

二、构建以三个保证为前提，以课堂教学为主线、以比赛为动力的活动模式

根据学校构建篮球传统校目标要求，应采取以下管理策略

(一)做到“三个保证”

1、场地器材保证：学校应对全校训练的场地合理安排规划，并为年段或班配备相应数量的小篮球，保证体育课教学、活动的顺利开展。

2、时间上的保证：各年段每月安排二节篮球教学课和一节活动课，进行篮球基本技术的练习。

3、辅导人员的保证：由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工：体育教师负责技术指导，班主任全面管理，体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过教师指导、学生互帮互学，促进各年级运动水平的提高。

(二)以“教学”为主线：专任教师以学校制定的篮球训练目标和要求，根据各年级训练内容，认真抓好学生基本动作和基本技能的训练，上好普及班、提高班、课外活动课。激发学生兴趣，为提高普及和整体的运动水平奠定良好基础。

(三)以“比赛”活动为模式：学校应把篮球比赛列入学校校历。每学期安排1—2次篮球单项竞赛，为学生构建自我展示平台。如：各年级比赛项目

一年级以原地左、右单手运球、直线运球比赛等；

二年级以原地左右手运球、行进间直线往返运球接力比赛等；三年级以行进间往返运球接力、曲线往返运球接力、定点投篮、半场五分钟钟连续投篮比赛等；

四年级以行进间运球接力、定点投篮、两人跑动传接球、半场人盯人防守、三人篮球赛等；

五年级以运球接力、一分钟连续投篮、一分钟全场跑篮、三人半场人盯人比赛、全场五对五比赛等；

六年级以变向运球接力、运球过障碍物接力、定点投篮比赛、.全场五对五比赛、师生联队友谊赛等；

“学而不练则不熟，练而不比则没提高”。通过课外活动丰富多彩的篮球比赛，让学生发现自己的不足，学到别人的各种长处，促使他们在今后的学习中更加主动的去参与学习；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力，提高学生整体综合身体素质。通过比赛我们可以看到学生在比赛场上表现出来的意识、能力的进步。

三、积极发挥校园媒体作用，营造篮球运动良好氛围，增强学生对篮球运动的感性认识

良好的教学氛围，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能

使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接影响到师生的关系、双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。积极向上的气氛符合学生求知欲的特点，这是教学的基础，也是学生进行创造性学习的必要条件。校园媒体在学校素质教育中发挥着举足轻重的作用，是学生收集信息、增长知识的阵地。我们充分利用这一阵地，对学生进行篮球运动的宣传。学校体育教研组可指派一些学生收集、整理、出刊、播放篮球知识和信息。

具体采取的策略是：

1.利用每周的“校红领巾”广播站，开设“篮球乐园”栏目，播放篮球知识，国内外篮球战况，篮球节目预告等。

2.以班级黑板报为阵地，每学期刊出二期以篮球为重点内容的体育专刊。

3.发挥学校宣传窗作用，展示本校学生中涌现出来的篮球尖子的运动身影，个人简介，校篮球队参加各级比赛的获奖情况.展示国内外优秀篮球运动员的图片资料。以此来激发学生的学习热情，形成“比、学、帮、超”的活动氛围。

4.利用科教手段在下雨天的体育课、活动课转播国际国内的篮球赛事，放映实况录像，观看篮球基本功.基本技能的教学片。

通过以上手段，让学生逐渐了解篮球比赛规则，强化比赛规则意识，学会欣赏比赛；在形象生动、气氛热烈的比赛场面中受到感染，激发学生的兴趣，形成良好向上学习动机。

篮球教练个人工作总结 篇3

我校篮球的训练，是在衔接小学阶段基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。队员往往会出现单打独斗、满场飞、集体配合不默契的现象。为了体现集体战斗力，我在训练中采用一个中心、两套准备、三线进攻、四个注意事项，取得了较好进攻与防守的效果。具体操作

一、一个中心

以任何队员都有责任不放弃每一次得分为中心。在技战术训练中以各种投篮方法为中心，采用单项竞赛法，充分激励队员完成教学任务。具体方法是：在掌握基本动作练习的基础上，采用单位时间内完成的基数，奖优罚劣，鼓励每位队员在练习时认识到自己有责任完成投篮，不放弃每一次得分的机会。

二、两套准备

知己知彼，百战不殆。但是比赛是千变万化的，因此做好阵地战和区域战的准备，以不变应万变，往往会取得意想不到的效果。阵地战时，要求队员认真防守住自己的区域及对方队员，并及时与队友配合完成每一次进攻和防守。区域战时运用个人能力，打乱对方防守部署，再与队友合作完成每一次进攻和防守。

三、三线进攻

进攻点越多，越能造成威胁，因此，训练要侧重前锋、中锋、后卫的三线进攻与配合能力，做到以中锋为核心，发挥突分、掩护、策应的基础配合，全面进攻，全面开花，造成对方顾此失彼，再寻机得分。

四、四个注意事项

每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命

⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。

⒉随时注意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻。

⒊随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。

⒋随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。

队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。

篮球教练个人工作总结 篇4

x月xx日下午，我们进行了开学以来第一次篮球岗位见习活动课。

这是一场生动有趣的见习课，是由大二的两个班级进行了篮球对战，这场激烈精彩的对战，让我们看的非常开心，同时我也有了一定的感想和想法。我自己认为篮球不求别的花哨，把这三点做好。

先来谈控球这是基本功的问题，是篮球的基础练好控球。先从三件事开始，首先就是要学会用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要学会绕球培养良好的球感，例如绕颈，饶腰等，最后就要学会跑动中的运球不求快求稳，先做到这三点。

其次就是标准的姿势也就是保持正确的手型，正确的姿势是右手五指张开托球掌心不触球，手腕与手肘分别成90度形成一一个不关口的正方形，出手时手臂自然前推，注意手腕的抖动和手指出手的感觉，出手不求高，但求快。最后就是上篮，这种有效的得分方式对于初中生来说应该是最容易掌握的，上篮最重要的是注重节奏的把握，让对方摸不透自己的瞬间加速沉肩突破，不求快，但求钻对方的弱侧，起跳不求高，注意身体对球体的掩护，出手时注意手指的挑篮别僵硬。

然后是培养篮球意识，篮球运动中“篮球意识”训练，直是篮球训练工作的重要课题之一，训练篮球比赛是一项集体对抗性质的竞技项目。它不仅要求运动员具备良好的身体素质、技术水平，而且要求运动员具备良好的篮球意识。

运动员具备了良好的篮球意识，就能在比赛场上根据攻守态势，主动地寻找和掌握战机，采取恰当的对策和行动，最大限度地发挥本人和本队的优势，克敌制胜。美国篮球专家认为：篮球比赛的取胜，60%靠思维，40%靠体力。

现代篮球比赛的实践也证明，运动员水平越高，这种趋势越明显。我们发现，有好多队员个人技术比较好，然而到场上就不能正确发挥其技术，简单地说就是不会动脑子打篮球其结果势必会队员个人的技、战术水平的提高，从而降低了全队的攻防质量。

可见，篮球意识的培养应成为篮球训练中极为重要的一个方面。

篮球教练个人工作总结 篇5

在社联以及校团委的正确领导下，篮球协会会员的共同努力下，篮球协会在本学期里更加成熟了一些， 本学期中，篮球协会积极的参与社联组织的各项活动，在校园篮球的比赛中影响很大，为社联、同学们贡献了自己的一份绵薄之力。在_年度经常与各个协会共同为广大会员以及学校、同学们组织比赛，加强与增进了相互的了解。

在这学期的工作中，我们发现了协会中出现的一些问题。首先，协会的宣传不到位，协会的时间经常和同学们的日常生活相冲突；其次，大多数会员的活动积极性不是很高，有的还不能积极参加活动；再次，由于这学期那新的时候，新的会员不是很多，所以明年我们将大力进行协会宣传，以便在那新的时候多为协会注入新鲜的血液和强大的动力。

虽然今年我们的工作还不是很到位，但是，我们立志倾注所有的激情、智慧、心血去探索成功的道路。

篮球协会在本学期的工作即将落下帷幕，其中有成就也有不足。正在今后的工作中，我们会扬长避短，更好的规划我们的工作，协调各部门的工作，组织好所有的成员，认真计划好下学期的工作。

在此，我也希望，在所有成员的共同努力下，化学与应用化学系篮球协会能够一天天的成长起来，成为社联一道亮丽的风景线。

最后，感谢社联及校团委的关怀！感谢各部门干事及部长给予的大力支持，望我们篮球协会能够越来越成熟，成为昌吉学院的特色。

篮球教练个人工作总结 篇6

本学年我校的篮球传统教学在学校的统一部署下，在全体体育教师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动，也是深受我们学生喜欢的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：

一、工作及取得的成绩：

第一学期我们严格按照学期初制定的计划，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的认识、基础掌握要领都已熟悉；学生初步掌握了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已掌握了基本的技术动作、战术运用和各种传切配合，篮球水平有了很大的提高。同时针对我校部分学生体质较差，有计划地进行了体能强化训练，增加体能储备。校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。特别是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。在训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我们通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积

极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划。因此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的比赛中取得了优异的。

二、存在的问题及改进措施：

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要加大。学生的力量、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，需要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的积极、全力参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

6、继续努力训练，加强对抗训练，积极备战。

本年的训练，师生出勤情况良好，训练到位，氛围浓厚，各个年级组织、体育老师参与的班级篮球比赛紧张有序开展。通过篮球训练，增强了学生的身体素质，培养了积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发了竞争意识和进取精神。按照学校的要求，我们全体体育老师对全体学生进行了严格考核，从考核情况来看，90%以上的学生都已达到了合格的标准，50%以上的学生都已达到了较高的训练水平，梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构，并将走向成熟，他们能够代表、班级学校参加各种层次的比赛，并可以取得较好的成绩。

总结本学年的篮球训练工作，有如下三个阶段：

第一阶段：

1、矫正、规范正确的运球动作。

2、进行传接球及运球进行熟悉球性的练习。

3、学习并掌握正确的投篮姿势。

第二阶段：

1、练习传接球基本技术。

2、提高运球能力。

3、学习防守步法的移动方法。

4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。

第三阶段：阶段性召开总结会，对训练情况进行小结，并为下一阶段的训练作好准备。

组织各种层次的篮球比赛，促进篮球活动的不断开展、提升。通过实战训练，让每个篮球赛场上的队员始终明确自己的任务，牢牢记住四个注意：随时注意接球，完成区域战术衔接；随时注“意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻；随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务；随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。”进一步加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位，通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，通常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。不时提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一学年的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，在训练中我们在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。

通过总结，我们看到了本年的篮球教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，共同努力改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。在平时的篮球训练中多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

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日月如梭，根据学校有关领导的指示，是时候要开始准备写篮球教练工作总结了，工作总结可以让我们深知过去工作的成绩与不足，吸取经验教训，我们在写工作总结时一定要认真对待，不可马虎，那么你知道篮球教练工作总结应该怎么写吗？下面是由工作总结之家小编为大家整理的“实习篮球教练的个人工作总结”，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

苍溪县高坡镇初级中学校第10届秋季球类运动会 总 结

高坡中学第10届秋季球类运动会于10月8日在学校篮球场比赛开始,经过7天的紧张比赛，于10月17日圆满结束。

本次比赛在学校领导和各班主任的大力支持以及广大同学们的积极参与下，共有14支代表队参赛。比赛以班级为单位各班级为代表队报名参赛，分组单循环根据积分决出了各组别的前三名。经过紧张有序的比赛，最终9.3班、8.3班、7.1班勇夺各组第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分别获得了名次奖及体育道德风尚奖及优秀组织奖。

比赛中，各个参赛队发扬不怕苦、不怕累的精神，认真准备、刻苦训练，许多队员在比赛中表现出敢于拼搏、不认输的比赛作风，赛出了风格，赛出了成绩。特别是9.3班和8.3班代表队。本次球类运动会增强了广大学生的集体主义观念，增强了各班级体的活力和凝聚力，增强了团结，促进了交流，鼓舞了学生的斗志，振奋了精神，使篮球运动成为学生的一种健康的锻炼方式得以顺利开展。

当然，在本次比赛中也暴露出一些不尽人意的地方：如篮球比赛前不会做准备活动，导致个别班级学生出现受伤；篮球意识差，基本的站位和发边线球都不是很理解等等。在下一步的教学训练中我们应该从以下几个方面着手： 1、继续加强基本技术训练。2、提高每个队员在相应位置的投篮命中率。3、全面提升全队的整体防守能力。4、提高全体队员的身体素质与保护球的意识。5、组织全体队员多观看

各种比赛。

本次比赛,既提高了同学们的球技，又培养了同学们团结、拼搏的精神，同时也营造了良好的文化体育氛围，丰富了课余生活，同时给予热衷于篮球的同学一个展示自我的机会；使他们认识激烈竞争的存在与团结合作的精神，培养学生的竞争意识和团结意识；通过活动的开展，让学生真正认识了篮球运动、锻炼了身体，使球类运动在我校得到了长足的发展。充分展示了我校积极开展阳光体育的成果，赢得了教师和家长的好评。只要我们体育教师踏踏实实的工作，在学校领导和班主任的大力支持下，我相信，高坡中学的体育一定会更加灿烂辉煌。

通过几年大学学习的体会，然后经过几年带队的实践，我发现“准确、快速、灵活”的指导思想，不仅与目前我国篮球运动的发展状况相适应，也完全适合于中小学篮球运动的训练工作。

一、“准确、快速、灵活”的意义及其关系。

“准确”是篮球运动中的一个突出矛盾，通常在比赛中因传球准确性差造成很多失误，或因投篮不准带来比赛的失败。篮球比赛本身攻守双方一切技术、战术的应用和对抗的焦点就是围绕解决能否干扰对方的一切行动的准确性并争取自己尽量多把球投入对方篮圈，因此，不难看出“准确”的重要。

“快速”的目的是为了出其不意，攻其不备，可以造成以多打少；“灵活”是随机应变，克服不利条件，争取有利局势，没有“快”就没有“灵活”，“快”与“灵”为“准确”创造条件，保证“准确”的发挥，“快”与“活”是手段，“准确”是目的，反之，“准确”的动作缩短了时间，争取了速度，“准确”的投篮又逼使对方扩大防区，而对方防区的扩大，更有利发挥“灵活”和“快速”的特长。由此可见，“准确”是三者核心，应占首位。

二、在篮球队训练中的运用

我一直担任校男篮教练工作，通过几年来的实践，我在训练比赛中注意贯彻“准确、快速、灵活”这一指导思想，取得了显著的成绩。我校男篮在参加市级比赛中，多年保持前几名的地位。

三、训练措施和方法。

“准确、快速、灵活”的指导思想是在平时训练中不断总结而形成的，且在比赛中得到体现，为了确保球队形成“准、快、灵”的风格，采取了下列具体做法：

（一）认真拟定训练计划，从组织、思想、技术、战术、身体素质等具体环节上从严、从难地进行训练。

（二）起点抓得早，注意衔接好。学校里队伍的衔接，以保证“准、快、灵”风格能早期形成和不断提高。

（三）要有计划的认真选材

1、学校里的级际比赛要形成制度化，形成广泛的群众基础，不断吸取新鲜血液充实到运动队里来。

2、体能条件优良，除要求速度较快外，着重强调弹跳力好，动作敏捷、灵活、视野宽阔。

3、对篮球运动有浓厚兴趣，意志顽强，能吃苦耐劳。

4、文化学习认真，成绩较好。

四、加强训练工作

对球队的训练，管理严格，不断要加强思想教育，以培养其意志、作风，形成篮球运动员的典型风格，加强素质训练，在“准、快、灵”方面下功夫，处理好“准、快、灵”三者之间的辨证关系。提倡在三从一大的训练原则的前提下，着重“五抓”“三突出”的训练。

“五抓”为：

1、抓基础。抓好身体素质基础（快速跑，快速起动、弹跳力、力量和观察能力，反应与应变能力等）与技术基础（控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，平步防守与抢断等攻击性防守等）。

2、抓对抗。有球或无球对抗，速度对抗，弹跳对抗，力量对抗，攻守对抗等，重点是一打一的训练。

3、抓比赛。除有组织有目的地观看比赛外，训练中常有计划地安排一些比赛，如特定规则的比赛，友谊比赛，适应性比赛等。

4、抓中锋和核心队员的培养。这两个关键人物，要花力量，花时间专门进行单独训练。

5、抓投篮命中率。强调训练中任何一样技术训练都应与投篮结合起来，每次训练都安排投篮练习。投篮可采用定位、连续投、平步跳步投篮等，战术练习与投篮命中率要结合起来抓。

“三突出”为：

1、突出“准确”。投篮准，（方法多，突出自己的特长，掌握各种位置，各种距离的投篮，其中强调抓好中投，打“成功率”战术）；传球准，（各种传球方法要求人到球到）；判断准，（要求队员了解场上双方位置和球的关系，强调站位）；空间与时间概念准。

2、突出“快速”。加强快攻意识，提高快攻质量，解决好发动快攻的时机，处理好快攻三个阶段。

3、突出“灵活”。要不断提高队员视、听觉器官的功能，加强信号训练。战术训练时要注意讲解，培养队员思维记忆能力、加强移动训练，训练中增加方向上、速度上的变化，强调真假变化、攻守变化等。

篮球运动这一项目对人来说是锻炼身体的好方法，在我国喜爱的人极为广泛，对于篮球技术来讲，这是一门科学，有待人们反复实践，不断提高，在校出成绩，毕业出人材，希望有更多的同仁为篮球事业作出贡献。

我校篮球队经过刻苦的训练和努力的拼搏，在今年的中学生篮球赛中荣获优异的成绩，这和教练员的精心培养和队员的吃苦耐劳以及各方面领导的大力支持是分不开的。

一个球队能够良性循环、持续取得好成绩最主要的因素就是前期选材和后期的培养。

首先说说前期选材，领导班子给予我校体育非常大的支持，主要体现在特长生招生政策上：每学期高一学年入学之前都有特长生加试，合格的同学可以享受的特殊待遇有两种，首先是一等特长生，学校给予免除入学费用一半的奖励，其次是二等特长生，学校给予免除1/3学费的奖励。这样就有很多篮球方面比较不错的学生来加试，给我们教练员很大的选择空间。没有好的队员，有再好的教练也不可能取得好成绩，所以取得好成绩最主要的一个原因就是选材。

其次谈谈队员后期的培养。在培养篮球运动员方面，学校和体育组达成共识，主要从两个方面进行培养，一是篮球技能的培养和训练，二是做人做事，为人处事等方面的培养。也就是说一个优秀的队员，不仅仅要有好的篮球技战术能力，更要有良好的球品和球风。在篮球技能培养方面，针对我县和外县目前高中篮球发展刚刚起步，水平还不是很高的，队员个人能力有限，整体战术配合一般很难打出来的特点，从两方面训练队员，就是进攻和防守。进攻方面：我们主要抓队员的外线投篮命中率和个别队员一打一的个人能力以及小范围的进攻配合。防守方面，主要培养队员的单防能力、协防能力、和体能。没有高命中率和优秀的防守，谈不上比赛更谈不到胜利。

另外，针对学生的心理素质不高和比赛经验不足的特点，我们经常对队员进行心理素质方面的训练，在平常投篮训练时我们就加人防守，在投篮人面前形成威胁，使得队员在比赛时面前有人防守时，也能够正常出手，没有心理障碍。还有就是罚篮，比赛过程中，罚篮不可能没有人干扰，尤其像nba比赛中，客场的时候，篮球架子后边的主场观众都挥舞着一些干扰道具以降低对手的投篮命中率，在我们训练时也注意到这方面的练习，练习罚篮时我们就对学生进行一些语言上的和动作上的干扰，锻炼他们的心理素质。而且我们教练员经常和队员进行罚篮或者投篮比赛，以做俯卧撑为筹码和队员打赌来锻炼他们的心理素质等。

一个优秀的运动员不仅仅要有出色的个人能力和团队协作能力，更要有良好的球风和球品。在平常的训练过程中，我们尤其重视队员的道德品质教育，经常强调什么是体育精神，什么是团队协作精神。篮球队员训练的场地内有任何垃圾或者废纸等杂物，队员都能马上清理掉，训练时教练员不在场，队员也能兢兢业业按照训练计划不打折扣的认真完成。平常对学校的其他领导老师和同学都能够恭敬有嘉，讲文明懂礼貌，远离任何打仗斗殴逃课吸烟喝酒等不良现象。做好的篮球运动员之前先做优秀的学生。

最后还要感谢教育局为各学校创造的良好篮球氛围和比赛空间，没有上级领导的大力支持和精密组织，就没有今天的蓬勃发展的永吉县篮球事业。

1、关于选才。

选才工作是运动成功的起点，它直接影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：

队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

身体条件：身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等。通过测试和测验得出结论。

技术方面：传接球、运球、投篮和个人防守方面，通过观察发现学生的基本技能。

2、身体训练。

没有良好的身体素质，便不可能掌握高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和比赛。

篮球运动专项身体素质，就是与篮球运动特点相适应的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

3技术、战术和心理素质训练。

技术训练一定要切合实际，适应比赛，使队员紧张、激烈并能在复杂的比赛条件下，正常地发挥技战术。战术运用是根据比赛双方情况，正确地分配力量，充分发挥身体和技术特长，团结协助精神等。一个队员的心理训练与比赛有密切相关，要重视心理训练。

总之，平时多与附近的小学进行比赛，不断改进训练方法，进一步提高技术和技能，善于总结经验，提高整体水平，我想，是会获得好成绩的。

体育传统项目学校是指多年来该校在一或两个运动项目上已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成传统的学校。我校自二0__年被市教育局、文体局确定为“青少年篮球业余训练网点校”以来，把普及篮球项目做为学校特色项目来抓。随着我校篮球运动广泛、深入开展，近年来，这一运动已经成为我校展示体育风采的一道亮丽的风景线。我校篮球运动的普及和水平的提高均得到上级与同行的认可与肯定。

为进一步弘扬我校篮球特色项目建设，使我校篮球运动普及和水平再上一个新的平台。本人认为，在今后教学组织、训练及机制管理上还应做到分层递进，整体提高。

一、构建篮球课堂教学内容体系和教学策略

要使全校学生普遍参加篮球活动，人人都会玩篮球，课堂教学是基础，它是学生获取篮球知识，掌握篮球技能的主要阵地。

在现行体育与健康(小学)教材中篮球教学内容没有形成体系，教学目标不够明确，给教师的教学带来很大的盲目性。我们应综合体育与健康各年级教材，根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1--6年级教材中的一些选学内容进行适当的调整，合理的安排篮球教学内容和辅助素质练习，从而达到分层递进，不断提高训练水平。

1、教学内容分层安排：

一年级安排以原地左、右手运球、面对面抛接球、直线跑、

跳等练习；

二年级安排以原地左右手运球、原地双手胸前传接球、行进间往返运球、运球急停、急起往返、跳绳、单双脚跳、往返摸线跑、投垒球等练习；

三年级安排以行进间曲线往返运球、运球急停、急起、双手胸前跑动传接球、原地单双手胸前投篮、双人攻防练习、60米加速跑、200米耐力跑、立定跳远、单脚跳.仰卧起坐、立卧撑等练习；四年级安排以行进间往返变向运球、运球接跑篮、跑动传接球上篮、双手胸前投篮、单手肩上投篮、攻防练习、60米、100米快速跑、400米、800米耐力跑、立定跳远、单脚跳、引体向上、府卧撑、步伐移动等练习；

五年级安排以双手胸前跑动传接球上篮、假动作突破运球上篮、全场往返运球上篮、传接传切配合上篮、快攻传球跑动上篮、人盯人攻防练习、800米、1000米跑、变速跑、摸线往返跑、仰卧起坐、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

六年级安排以过障碍变向运球、全场人盯人攻防练习、定点投篮(单手肩上投篮)、行进间急停跳投、区域联防、小组对抗赛、60米、100米加速跑、1000米变速跑、往返摸线跑、助跑摸高、单脚跳、连级蛙跳、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

2、篮球课堂教学策略：

(1)从培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性或与篮球相关的练习。

(2)要求教师对篮球基本技术教学，动作要规范、正确。

(3)篮球技术教学与身体素质练习相结合。

(4)要切合小学生的实际情况进行教学，不急于求成。

(5)篮球教学内容列入学期考查内容中，布置给学生，让学生明确目标，促进自学自练。

二、构建以三个保证为前提，以课堂教学为主线、以比赛为动力的活动模式

根据学校构建篮球传统校目标要求，应采取以下管理策略

(一)做到“三个保证”

1、场地器材保证：学校应对全校训练的场地合理安排规划，并为年段或班配备相应数量的小篮球，保证体育课教学、活动的顺利开展。

2、时间上的保证：各年段每月安排二节篮球教学课和一节活动课，进行篮球基本技术的练习。

3、辅导人员的保证：由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工：体育教师负责技术指导，班主任全面管理，体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过教师指导、学生互帮互学，促进各年级运动水平的提高。

(二)以“教学”为主线：专任教师以学校制定的篮球训练目标和要求，根据各年级训练内容，认真抓好学生基本动作和基本技能的训练，上好普及班、提高班、课外活动课。激发学生兴趣，为提高普及和整体的运动水平奠定良好基础。

(三)以“比赛”活动为模式：学校应把篮球比赛列入学校校历。每学期安排1—2次篮球单项竞赛，为学生构建自我展示平台。如：各年级比赛项目

一年级以原地左、右单手运球、直线运球比赛等；

二年级以原地左右手运球、行进间直线往返运球接力比赛等；三年级以行进间往返运球接力、曲线往返运球接力、定点投篮、半场五分钟钟连续投篮比赛等；

四年级以行进间运球接力、定点投篮、两人跑动传接球、半场人盯人防守、三人篮球赛等；

五年级以运球接力、一分钟连续投篮、一分钟全场跑篮、三人半场人盯人比赛、全场五对五比赛等；

六年级以变向运球接力、运球过障碍物接力、定点投篮比赛、.全场五对五比赛、师生联队友谊赛等；

“学而不练则不熟，练而不比则没提高”。通过课外活动丰富多彩的篮球比赛，让学生发现自己的不足，学到别人的各种长处，促使他们在今后的学习中更加主动的去参与学习；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力，提高学生整体综合身体素质。通过比赛我们可以看到学生在比赛场上表现出来的意识、能力的进步。

三、积极发挥校园媒体作用，营造篮球运动良好氛围，增强学生对篮球运动的感性认识

良好的教学氛围，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能

使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接影响到师生的关系、双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。积极向上的气氛符合学生求知欲的特点，这是教学的基础，也是学生进行创造性学习的必要条件。校园媒体在学校素质教育中发挥着举足轻重的作用，是学生收集信息、增长知识的阵地。我们充分利用这一阵地，对学生进行篮球运动的宣传。学校体育教研组可指派一些学生收集、整理、出刊、播放篮球知识和信息。

具体采取的策略是：

1.利用每周的“校红领巾”广播站，开设“篮球乐园”栏目，播放篮球知识，国内外篮球战况，篮球节目预告等。

2.以班级黑板报为阵地，每学期刊出二期以篮球为重点内容的体育专刊。

3.发挥学校宣传窗作用，展示本校学生中涌现出来的篮球尖子的运动身影，个人简介，校篮球队参加各级比赛的获奖情况.展示国内外优秀篮球运动员的图片资料。以此来激发学生的学习热情，形成“比、学、帮、超”的活动氛围。

4.利用科教手段在下雨天的体育课、活动课转播国际国内的篮球赛事，放映实况录像，观看篮球基本功.基本技能的教学片。

通过以上手段，让学生逐渐了解篮球比赛规则，强化比赛规则意识，学会欣赏比赛；在形象生动、气氛热烈的比赛场面中受到感染，激发学生的兴趣，形成良好向上学习动机。

在社联以及校团委的正确领导下，篮球协会会员的共同努力下，篮球协会在本学期里更加成熟了一些， 本学期中，篮球协会积极的参与社联组织的各项活动，在校园篮球的比赛中影响很大，为社联、同学们贡献了自己的一份绵薄之力。在_年度经常与各个协会共同为广大会员以及学校、同学们组织比赛，加强与增进了相互的了解。

在这学期的工作中，我们发现了协会中出现的一些问题。首先，协会的宣传不到位，协会的时间经常和同学们的日常生活相冲突；其次，大多数会员的活动积极性不是很高，有的还不能积极参加活动；再次，由于这学期那新的时候，新的会员不是很多，所以明年我们将大力进行协会宣传，以便在那新的时候多为协会注入新鲜的血液和强大的动力。

虽然今年我们的工作还不是很到位，但是，我们立志倾注所有的激情、智慧、心血去探索成功的道路。

篮球协会在本学期的工作即将落下帷幕，其中有成就也有不足。正在今后的工作中，我们会扬长避短，更好的规划我们的工作，协调各部门的工作，组织好所有的成员，认真计划好下学期的工作。

在此，我也希望，在所有成员的共同努力下，化学与应用化学系篮球协会能够一天天的成长起来，成为社联一道亮丽的风景线。

最后，感谢社联及校团委的关怀！感谢各部门干事及部长给予的大力支持，望我们篮球协会能够越来越成熟，成为昌吉学院的特色。

本年度队员都能顽强拼搏，形成团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取来年取得较好的成绩。

本年度主要工作措施是:

1.根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。

2.训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。

3.狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。

4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面能力)

5.每周训练四次，每次训练时间为一小时。

6.全队战术训练的过程中，重视个人战术训练，以及全队的默契配合。

主要工作重点:

1.加强运动员的思想品德教育，形成良好的队风队纪。

2.针对运动员动作不规范，基本功不扎实，着重基本技术训练。

3.全面提高运动员的身体素质，提高对抗性。主要工作内容:

一、重新选拔吸收队员，新成立篮球队。

1、通过各级老师的推荐选拔队员。

2、根据上学期开展的级组篮球赛等物色到的队员吸入队伍中来。

3、通过同学间的了解选出原来球队队员。

4、通过体育老师在体育课堂上观察到的优秀选手。

二、开展有计划有步骤的科学训练。

1、加大身体素质的体能训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥，为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。

2、在加强综合素质的同时，注重队员个人的技术动作训练。目的是使技术动作更娴熟，能在比赛中自由灵活发挥，达到熟练运用，为战术默契配合铺路。主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习，并对所有技术的灵活连贯运用。

3、战术的有针对性学习，加强队员的合作精神训练。通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习，到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等，使队员达到一个较高的进攻和防守水平。包括个人防守；进攻配合(传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合)、防守配合(挤过配合、穿过配合、绕过配合、交换防守配合、关门配合、夹击配合、补防配合)。

4、全队进攻战术和全队防守战术的训练。包括快攻与防守快攻、半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术的设计运用。

5、重视心理、临场水平发挥等训练。通过模拟训练、自我暗示训练、注意力集中训练和放松训练等，主要解决队员的意志品质问题

和个人情绪问题，包括坚定的目的性、顽强性、果断性、主动性、自制力和勇敢精神。

春去秋来，根据学校的通知要求，我们应该要为篮球教练工作总结做准备了，工作总结可以帮助我们认识自己的不足，吸取经验教训，工作总结要有具体案例，还要有未来的工作的工作计划，你是否在为写篮球教练工作总结而苦恼呢？工作总结之家小编经过搜集和处理，为您提供篮球馆篮球教练的工作报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

_年，在市委市政府的正确领导下，在市教体局的大力支持指导下，在协会所有理事、会员积极参与以及社会各界的大力关心支持下，巩义市天马篮球协会以“推广普及提高全市篮球运动”为己任，广泛组织和开展了一系列篮球赛事、普及、交流等活动。通过协会的共同努力，全市的篮球运动进一步普及，会员球迷以及单位球队不断扩大，为构建和谐巩义，推动全市群众体育运动的开展，增强全民身体素质做出了积极贡献。

一、强化内部管理，打造优质的裁判员、运动员、教练员队伍

在篮球协会主席李景州的带领下，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式、运行功能。以推广、普及、提高篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业，有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体。领导班子不断提出发展的新思路、新举措。各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，球员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新成员进入协会常务理事，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。

协会继续加强对运动员、裁判员和教练员的管理，积极提高他们的篮球技战术、理论水平和实践能力，认真开展裁判员和教练员的培训，积极培养他们在县直各机关以及乡镇的篮球活动中发挥指导作用，以全面提高我县篮球整体水平，以及进一步规范赛场风纪起到积极作用。

二、精心筹划，办好一年一届的全市周末篮球赛

篮球运动在我县有着相当好的群众基础，深受老百姓的喜爱，每一届的全市篮球赛都极为火爆，篮球场比赛群众座无虚席，是广大球迷的一大盛事。

今年8—10月份由教体局主办，我篮球协会承办，永安水泥厂协办，提供了银牌赞助的岳西县“永安”杯周末篮球赛，为期60天，共进行了40余场比赛。规模空前，篮球赛精彩纷呈，为全市人民奉献了一份篮球大餐。

三、积极参加市级重大篮球活动，加强同周边县市之间的交流

一年来，通过多方面的协调努力，在我篮球协会的组织下，组建了巩义市篮球队，参加了郑州市十一届全运会，并取得了第二名的好成绩

新的篮球理念，新的技战术水准，特别是对新秀的培养，是我们今后有待提高、急于解决的问题，也正因为如此，协会加强了与周边县市的交流，请进来、走出去，交流赛、访问赛、友谊赛，多种形式促进提高我县篮球运动整体水平，也加强了于周边县市的友好往来，促进了经济发展。

四、积极参与基层赛事，在广大群众中推广篮球运动。

今年，应协会和各乡镇的邀请，承办和协办了一批基层篮球赛事。通过我们过硬的业务水平和广大裁判员、工作人员严谨认真的工作态度，基层单位和协会对我们的工作都表示非常满意。这为我协会在广大篮球爱好者中树立了良好的形象，为在广大群众中普及和推广篮球运动起到了积极的作用。

五、_年工作设想

_年我县篮球工作以科学发展观为指导思想，进一步解放思想，开拓进取，优化协会运行机制，实现协会又快又好发展。广泛开展篮球运动，加快发展俱乐部球队、篮协团体会员，

壮大篮球爱好者队伍，进一步提高篮球运动水平，推动我县体育事业，加快构建和谐社会进程。

(一)高水准、上档次，打造一年一届的全市周末篮球赛。经过篮协几年来的努力，市一年一届的篮球周末赛按照预定计划逐年在实施中。(二)扩大篮球普及面，壮大爱好者队伍。协会要做好青少年假期培训工作，更好的培养青少年对篮球的兴趣爱好，全面提高篮球技战术水平。不定期组织下乡镇、机关的巡回指导。

(三)继续加强与周边县市的访问交流，及时掌握发展动态，提高技战术的实战能力。

(四)利用篮球平台广交朋友，广泛宣传

协会应该利用好这个平台，宣传岳西县篮球运动，学习先进的篮球发展理念。我们更要利用好这个资源，主动邀请处地篮队开展走进学校、社区、机关、企事业单位，从而带动群众性篮球运动的发展。

(五)建立网站集资料、编辑画册忆发展

利用互联网，建立自己的网站。发布比赛的通知、规程，将比赛和活动的图片、资料、总结、成绩公告都挂网上，通过互联网这个高效的传媒宣传巩义市天马篮球协会。

_年已经过去，_年我们将在巩义市教体局的正确指导下，在李会长的坚强领导下，在全体委员的共同努力下，进一步解放思想，与时俱进，开创巩义市天马篮球协会工作新局面。

体育传统项目学校是指多年来该校在一或两个运动项目上已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成传统的学校。我校自二0__年被市教育局、文体局确定为“青少年篮球业余训练网点校”以来，把普及篮球项目做为学校特色项目来抓。随着我校篮球运动广泛、深入开展，近年来，这一运动已经成为我校展示体育风采的一道亮丽的风景线。我校篮球运动的普及和水平的提高均得到上级与同行的认可与肯定。

为进一步弘扬我校篮球特色项目建设，使我校篮球运动普及和水平再上一个新的平台。本人认为，在今后教学组织、训练及机制管理上还应做到分层递进，整体提高。

一、构建篮球课堂教学内容体系和教学策略

要使全校学生普遍参加篮球活动，人人都会玩篮球，课堂教学是基础，它是学生获取篮球知识，掌握篮球技能的主要阵地。

在现行体育与健康(小学)教材中篮球教学内容没有形成体系，教学目标不够明确，给教师的教学带来很大的盲目性。我们应综合体育与健康各年级教材，根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1--6年级教材中的一些选学内容进行适当的调整，合理的安排篮球教学内容和辅助素质练习，从而达到分层递进，不断提高训练水平。

1、教学内容分层安排：

一年级安排以原地左、右手运球、面对面抛接球、直线跑、

跳等练习；

二年级安排以原地左右手运球、原地双手胸前传接球、行进间往返运球、运球急停、急起往返、跳绳、单双脚跳、往返摸线跑、投垒球等练习；

三年级安排以行进间曲线往返运球、运球急停、急起、双手胸前跑动传接球、原地单双手胸前投篮、双人攻防练习、60米加速跑、200米耐力跑、立定跳远、单脚跳.仰卧起坐、立卧撑等练习；四年级安排以行进间往返变向运球、运球接跑篮、跑动传接球上篮、双手胸前投篮、单手肩上投篮、攻防练习、60米、100米快速跑、400米、800米耐力跑、立定跳远、单脚跳、引体向上、府卧撑、步伐移动等练习；

五年级安排以双手胸前跑动传接球上篮、假动作突破运球上篮、全场往返运球上篮、传接传切配合上篮、快攻传球跑动上篮、人盯人攻防练习、800米、1000米跑、变速跑、摸线往返跑、仰卧起坐、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

六年级安排以过障碍变向运球、全场人盯人攻防练习、定点投篮(单手肩上投篮)、行进间急停跳投、区域联防、小组对抗赛、60米、100米加速跑、1000米变速跑、往返摸线跑、助跑摸高、单脚跳、连级蛙跳、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

2、篮球课堂教学策略：

(1)从培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性或与篮球相关的练习。

(2)要求教师对篮球基本技术教学，动作要规范、正确。

(3)篮球技术教学与身体素质练习相结合。

(4)要切合小学生的实际情况进行教学，不急于求成。

(5)篮球教学内容列入学期考查内容中，布置给学生，让学生明确目标，促进自学自练。

二、构建以三个保证为前提，以课堂教学为主线、以比赛为动力的活动模式

根据学校构建篮球传统校目标要求，应采取以下管理策略

(一)做到“三个保证”

1、场地器材保证：学校应对全校训练的场地合理安排规划，并为年段或班配备相应数量的小篮球，保证体育课教学、活动的顺利开展。

2、时间上的保证：各年段每月安排二节篮球教学课和一节活动课，进行篮球基本技术的练习。

3、辅导人员的保证：由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工：体育教师负责技术指导，班主任全面管理，体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过教师指导、学生互帮互学，促进各年级运动水平的提高。

(二)以“教学”为主线：专任教师以学校制定的篮球训练目标和要求，根据各年级训练内容，认真抓好学生基本动作和基本技能的训练，上好普及班、提高班、课外活动课。激发学生兴趣，为提高普及和整体的运动水平奠定良好基础。

(三)以“比赛”活动为模式：学校应把篮球比赛列入学校校历。每学期安排1—2次篮球单项竞赛，为学生构建自我展示平台。如：各年级比赛项目

一年级以原地左、右单手运球、直线运球比赛等；

二年级以原地左右手运球、行进间直线往返运球接力比赛等；三年级以行进间往返运球接力、曲线往返运球接力、定点投篮、半场五分钟钟连续投篮比赛等；

四年级以行进间运球接力、定点投篮、两人跑动传接球、半场人盯人防守、三人篮球赛等；

五年级以运球接力、一分钟连续投篮、一分钟全场跑篮、三人半场人盯人比赛、全场五对五比赛等；

六年级以变向运球接力、运球过障碍物接力、定点投篮比赛、.全场五对五比赛、师生联队友谊赛等；

“学而不练则不熟，练而不比则没提高”。通过课外活动丰富多彩的篮球比赛，让学生发现自己的不足，学到别人的各种长处，促使他们在今后的学习中更加主动的去参与学习；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力，提高学生整体综合身体素质。通过比赛我们可以看到学生在比赛场上表现出来的意识、能力的进步。

三、积极发挥校园媒体作用，营造篮球运动良好氛围，增强学生对篮球运动的感性认识

良好的教学氛围，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能

使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接影响到师生的关系、双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。积极向上的气氛符合学生求知欲的特点，这是教学的基础，也是学生进行创造性学习的必要条件。校园媒体在学校素质教育中发挥着举足轻重的作用，是学生收集信息、增长知识的阵地。我们充分利用这一阵地，对学生进行篮球运动的宣传。学校体育教研组可指派一些学生收集、整理、出刊、播放篮球知识和信息。

具体采取的策略是：

1.利用每周的“校红领巾”广播站，开设“篮球乐园”栏目，播放篮球知识，国内外篮球战况，篮球节目预告等。

2.以班级黑板报为阵地，每学期刊出二期以篮球为重点内容的体育专刊。

3.发挥学校宣传窗作用，展示本校学生中涌现出来的篮球尖子的运动身影，个人简介，校篮球队参加各级比赛的获奖情况.展示国内外优秀篮球运动员的图片资料。以此来激发学生的学习热情，形成“比、学、帮、超”的活动氛围。

4.利用科教手段在下雨天的体育课、活动课转播国际国内的篮球赛事，放映实况录像，观看篮球基本功.基本技能的教学片。

通过以上手段，让学生逐渐了解篮球比赛规则，强化比赛规则意识，学会欣赏比赛；在形象生动、气氛热烈的比赛场面中受到感染，激发学生的兴趣，形成良好向上学习动机。

xx年9月—xx年6月

六年级篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。 要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。

一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。

（一）、教师要成为学生的偶像。 小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。

（二）、要成为学生的朋友。小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。

（三）、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。 我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。要想让学生了解的更深刻一些，就要专门的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和比赛，可以使身体得到全面的锻炼。它对于增强学生体质，保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和比赛，使学生认识团结、互助的重要性。培养战胜自我、勇敢顽强的竞争精神。通过训练，提高运动水平，为校增光。从小的方面讲，随着 篮球的普及，各个镇区都举行各种形式的比赛，这为篮球爱好者搭建了一个展示自己的舞台，既能为自己的班级争光。通过仔细的讲解，学生对篮球运动认识更深刻，训练起来也比较积极。

（四）、树立团队合作精神，建立积极向上的集体。 篮球运动是一种集体性的项目，任何分散集体的行为对它都是不利的。现在的小学生都是很有个性，以我为中心，要让他们团结起来是有一定的难度。这时教师要讲集体合作的重要性，同时也通过一定的比赛、游戏让他们亲身体会到团队合作的重要性。

在社联以及校团委的正确领导下，篮球协会会员的共同努力下，篮球协会在本学期里更加成熟了一些， 本学期中，篮球协会积极的参与社联组织的各项活动，在校园篮球的比赛中影响很大，为社联、同学们贡献了自己的一份绵薄之力。在_年度经常与各个协会共同为广大会员以及学校、同学们组织比赛，加强与增进了相互的了解。

在这学期的工作中，我们发现了协会中出现的一些问题。首先，协会的宣传不到位，协会的时间经常和同学们的日常生活相冲突；其次，大多数会员的活动积极性不是很高，有的还不能积极参加活动；再次，由于这学期那新的时候，新的会员不是很多，所以明年我们将大力进行协会宣传，以便在那新的时候多为协会注入新鲜的血液和强大的动力。

虽然今年我们的工作还不是很到位，但是，我们立志倾注所有的激情、智慧、心血去探索成功的道路。

篮球协会在本学期的工作即将落下帷幕，其中有成就也有不足。正在今后的工作中，我们会扬长避短，更好的规划我们的工作，协调各部门的工作，组织好所有的成员，认真计划好下学期的工作。

在此，我也希望，在所有成员的共同努力下，化学与应用化学系篮球协会能够一天天的成长起来，成为社联一道亮丽的风景线。

最后，感谢社联及校团委的关怀！感谢各部门干事及部长给予的大力支持，望我们篮球协会能够越来越成熟，成为昌吉学院的特色。

本暑假期即将结束，我结合我校实际，认真抓好篮球队的训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平，为备战“三好杯”打下坚实的基础。

篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术、战术，发展学生灵敏协调等身体素质。

本暑假期间篮球训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地、行进间运球。④原地行进间双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术等等。

在基本技术的训练过程中，队员们身体素质相对较差，跑跳能力不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点，在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等)，使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

对运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“z”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

对传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球、传反弹球等等。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

防守是比赛中重要的环节

防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。初中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。

进行体能强化训练，增加体能储备

我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行一些体能方面的训练，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。

多进行教学比赛，增加队员实战经验

比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。在集训期间，我联系其他兄弟学校的球队，比如：景炎、市五中打友谊赛，在比赛中发现不足之处，和金老师一同探讨、交流，在训练中得以改正。

总之，我校男子篮球队起点低、身高矮的特点，要想在“三好杯”上有所作为必须科学的训练，不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的。对其进行有效的训练，将会使篮球运动员综合能力更具有全面性和实用性。

前期准备

1、寻找与所教内容有关的资料，包括文档与视频。

2、制作ppt，内容包括：篮球的起源、篮球的场地、篮球的器材、篮板的介绍、裁判手势介绍、nba球星介绍、slamball介绍、运动伤害的分类和预防3、进学校之后与校方沟通，商量需要的相关器材和场地4、联系相关上课学生，告知上课地点与时间。

预期效果

学生们能够初步了解与篮球有关的相关知识，能够记住并且运用，并对篮球这项运动充满兴趣与热爱；掌握篮球一些基础技能，能在小型篮球比赛中简单运用；充分认识篮球运动中团队协作的重要性。

上课情况

一、上课内容：

1、介绍与篮球有关的基础知识，包括篮球的起源、相关器材、规则、球星等等；介绍进行篮球运动时的注意事项，包括运动之前的准备活动、运动伤害的分类和预防(脚踝扭伤、手指戳伤、肌肉离位、脚肿疼痛、球鞋摩擦所造成的脚伤、膝盖损伤等)、篮球运动受伤之后的紧急处理办法。

2、介绍篮球运动所包括的基本技能，包括基本站立姿势、传接球、投篮、运球与突破、防守。

3、介绍一些增强体质(弹跳高度，弹跳速度)的重要性与方法

4、介绍并且强调篮球运动中团队协作的重要性、上课方式

第一节课为室内课。

主要介绍一些与篮球有关的基础知识和今后室外课的注意事项，课上将视频播放，ppt，与一些室内游戏相结合，最后结束时对学生进行提问，对表现较好的学生进行奖励。第二节课开始为室外课。

为有效防止运动伤害进行准备活动，包括①头部运动、②肩部运动、③扩胸运动、④腹背运动、⑤腰部运动、⑥膝关节运动、⑦碗踝关节运动、⑧压腿运动；

学生听教师讲解，观察教师示范。学生进行练习，体会动作要领。比如熟悉球性练习包括双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习、水平指拨练习等等；练习原地运球时包括原地运球、多种姿势原地运球(蹲、坐、站)、原地高低姿听信号运球、原地高低姿看信号运球等。

训练与游戏相结合，在游戏的同时掌握相关技能，提高学生们对篮球学习的兴趣三、效果(参与度)。

室内课：

教学过程中学生们被多媒体的教学方式所吸引，播放相关视频时都很认真地看，在做游戏时同学们也很投入，在教学过程中同学们对于发放的奖品很感兴趣，结尾时所问的问题也能很好地回答出来，可见学生对于相关知识的掌握情况还是很好的。室外课：

由于之前室内课的铺垫，学生们对于篮球和运动伤害有了一些初步的了解，在教学过程中同学们表现出了很高的参与度，在游戏环节同学们都很积极，竞技类游戏的加入充分调动起学生们的积极性，在课程结束时，学生们对于篮球基本技术的掌握都比较好。

二、学生收获

在室内课时阶段学生们了解了篮球的起源、发展世界上各种篮球赛事，通过观看视频，同学们知道了一些优秀的篮球运动员，通过对运动伤害的介绍同学们深刻认识了在运动过程中对自身保护的重要性；室外课时，同学们初步掌握了篮球的基本技能，在进行一些游戏的同时也增强了体魄，为今后的生活或者在篮球方面的发展初步奠定了基础，在教学过程中通过游戏充分强调团队协作的重要性，同学们也较为充分得明白了。

日月如梭，根据学校有关领导的指示，我们要开始准备写篮球教练工作总结了，工作总结可以帮助我们的工作更好的开展，为以后的工作提供帮助，所以我们写工作总结的时候一定要有方法，有技巧，那么篮球教练工作总结应该怎么写呢？考虑到您的需求，，以下是工作总结之家小编精心准备的“学校篮球队篮球教练的工作总结”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

本学年我校的篮球传统教学在学校的统一部署下，在全体体育教师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动，也是深受我们学生喜欢的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：

一、工作及取得的成绩：

第一学期我们严格按照学期初制定的计划，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的认识、基础掌握要领都已熟悉；学生初步掌握了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已掌握了基本的技术动作、战术运用和各种传切配合，篮球水平有了很大的提高。同时针对我校部分学生体质较差，有计划地进行了体能强化训练，增加体能储备。校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。特别是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。在训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我们通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积

极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划。因此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的比赛中取得了优异的。

二、存在的问题及改进措施：

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要加大。学生的力量、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，需要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的积极、全力参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

6、继续努力训练，加强对抗训练，积极备战。

本年的训练，师生出勤情况良好，训练到位，氛围浓厚，各个年级组织、体育老师参与的班级篮球比赛紧张有序开展。通过篮球训练，增强了学生的身体素质，培养了积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发了竞争意识和进取精神。按照学校的要求，我们全体体育老师对全体学生进行了严格考核，从考核情况来看，90%以上的学生都已达到了合格的标准，50%以上的学生都已达到了较高的训练水平，梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构，并将走向成熟，他们能够代表、班级学校参加各种层次的比赛，并可以取得较好的成绩。

总结本学年的篮球训练工作，有如下三个阶段：

第一阶段：

1、矫正、规范正确的运球动作。

2、进行传接球及运球进行熟悉球性的练习。

3、学习并掌握正确的投篮姿势。

第二阶段：

1、练习传接球基本技术。

2、提高运球能力。

3、学习防守步法的移动方法。

4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。

第三阶段：阶段性召开总结会，对训练情况进行小结，并为下一阶段的训练作好准备。

组织各种层次的篮球比赛，促进篮球活动的不断开展、提升。通过实战训练，让每个篮球赛场上的队员始终明确自己的任务，牢牢记住四个注意：随时注意接球，完成区域战术衔接；随时注“意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻；随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务；随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。”进一步加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位，通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，通常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。不时提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一学年的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，在训练中我们在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。

通过总结，我们看到了本年的篮球教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，共同努力改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。在平时的篮球训练中多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

为了参加20xx年中学生篮球比赛，我校从开学的第一周就开始组建初中男子篮球队。10月13号篮球比赛在县体育馆落幕了，为期两个月的篮球队集训也宣告结束了。通过接近两个月时间的训练，初中男子篮球队队员综合素质都有了一定的提高，现将这次集训做如下几方面的`总结：

一、选才工作

选才工作的好坏，会直接影响到训练的成败。因此在选才开始之前自己深受压力之大，不过幸运的是得到科组同事关心和帮助下，制定出了一些选才标准：

1、政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

2、身体素质好，结合篮球的技战术特点，从身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等几个方面去评定。

3、技战术水平高，通过传接球、运球、投篮、个人防守和配合意识等几个方面去评定。

4、遵守学校规章制度，学习成绩较好。

选才工作做的不足的地方有：

1、自己是青年教师，选才各方面的经验比较缺乏。

2、在宣传方面做的不够充分。这次组建球队的时间比较紧，初中年级有很多能力强的学生不知道要组建篮球队，因此没有报名参加竞选。

二、思想作风训练

思想作风训练是关系到能否很好地完成训练任务和整个球队发展方向的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。因此，在整个集训过程中自己都以身作则，严格要求队员，让他们自觉、积极的投入训练，把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和队员们的学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

思想作风训练不足的地方主要是由于训练时间紧、任务重，队员文化学习生活的思想作风了解较少，没有经常与班主任进行沟通与交流。

三、身体素质的训练

篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质。紧密结合篮球技术的特点和要求进行以下身体素质训练：

1、速度、耐力和灵敏的主要以折返跑的形式练习。

2、力量主要以俯卧撑的形式练习。

3、弹跳主要以单脚跳和蛙跳的形式练习。

4、紧密结合单个篮球技术，进行防守步伐练习、投篮练习，运球练习等。

身体素质练习不足的地方主要是，由于训练时间比较短，队员的

技战术水平较差，在整个训练计划重点在于提高技战术水平，因此身体素质训练时间相对比较少，短期的训练水平提高不明显。

四、技术战术练习

全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术又能带动和促进技术的全面发展。因此技术战术练习主要有以下几个方面：

1、篮球基础技术练习，包括有传接球，运球，投篮和基本步伐等练习。

2、篮球的配合练习，包括有传切配合练习，策应配合练习，掩护配合练习和突分配合练习。

3、保护篮板球练习和抢到篮板球后第一传处理的练习。

4、篮球防守练习，包括半场、全场紧逼人盯人防守练习，半场的三二联防练习。

5、篮球快攻练习，包括有二人短传快攻练习，三线快攻基本配合练习，二打一“过三关”配合练习和快攻三打二配合练习。

6、多种训练手段，并模拟比赛的模式，提高运动员的战术意识和战术运用能力。阵地战时，要求队员认真防守住自己的区域及对方队员，并及时与队友配合完成每一次进攻和防守。区域战时运用个人能力，打乱对方防守部署，再与队友合作完成每一次进攻和防守。训练要侧重前锋、中锋、后卫的三线进攻与配合能力，做到以中锋为核心，发挥突分、掩护、策应的基础配合，全面进攻，全面开花，造成对方顾此失彼，再寻机得分。

技术战术练习不足的地方有，由于队员篮球基本功较差，并且训练的时间短，所以在短时间内提高技战术水平效果不明显。虽然队员们都能理解所学技战术，但是实战机会较少，不能灵活运用技战术。针对每位队员的特点，进行单独辅导的时间较少。

五、心理训练

心理训练主要是通过一些模拟比赛培养队员的各种意志、品质、情感等心理品质。还有在训练中贯穿思想教育，培养队员的世界观、人生观和价值观。在训练结束后一起进行总结和反思，不断对队员的心态进行调整。

心理训练不足的地方有，模拟的对抗性比赛少，队员实战的心理锻炼不全面。

在学校领导的关心和支持下，同事的鼓励和帮助下，这次备战集训队员们技战术水平都有不同程度的提高，特别值得肯定的是队员们的纪律和团队精神。但是也在训练过程中发现了很多的不足的地方，因此在今后的教学上要不断总结与反思，改进和完善教学内容与教学手段，让队员在提高技战术的同时，还能快乐地享受篮球。

江海区礼乐中学20xx—20xx学年篮球教学工作总结 本学年我校的篮球特色教学在学校的统一部署下，在全体体育教师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动，也是深受我们学生喜欢的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：

一、 工作及取得的成绩：第一学期我们严格按照学期初制定的计划，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的认识、基础掌握要领都已熟悉；学生初步掌握了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已掌握了基本的技术动作、战术运用和各种传切配合，篮球水平有了很大的提高，在市区中学生篮球中获得了全市第三名的好成绩。第二学期是在衔接基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。同时针对我校部分学生体质较差，有计划地进行了体能强化训练，增加体能储备。

校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。特别是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。在训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我们通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积 极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划。

此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的比赛中取得了优异的成绩：中学男子组、女子组均获第一名，三人篮球赛第一名、第三名。

二、存在的问题及改进措施：学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要加大。学生的力量、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，需要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的积极、全力参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

通过几年大学学习的体会，然后经过几年带队的实践，我发现“准确、快速、灵活”的指导思想，不仅与目前我国篮球运动的发展状况相适应，也完全适合于中小学篮球运动的训练工作。

一、“准确、快速、灵活”的意义及其关系。

“准确”是篮球运动中的一个突出矛盾，通常在比赛中因传球准确性差造成很多失误，或因投篮不准带来比赛的失败。篮球比赛本身攻守双方一切技术、战术的应用和对抗的焦点就是围绕解决能否干扰对方的一切行动的准确性并争取自己尽量多把球投入对方篮圈，因此，不难看出“准确”的重要。

“快速”的目的是为了出其不意，攻其不备，可以造成以多打少；“灵活”是随机应变，克服不利条件，争取有利局势，没有“快”就没有“灵活”，“快”与“灵”为“准确”创造条件，保证“准确”的发挥，“快”与“活”是手段，“准确”是目的，反之，“准确”的动作缩短了时间，争取了速度，“准确”的投篮又逼使对方扩大防区，而对方防区的扩大，更有利发挥“灵活”和“快速”的特长。由此可见，“准确”是三者核心，应占首位。

二、在篮球队训练中的运用

我一直担任校男篮教练工作，通过几年来的实践，我在训练比赛中注意贯彻“准确、快速、灵活”这一指导思想，取得了显著的成绩。我校男篮在参加市级比赛中，多年保持前几名的地位。

三、训练措施和方法。

“准确、快速、灵活”的指导思想是在平时训练中不断总结而形成的，且在比赛中得到体现，为了确保球队形成“准、快、灵”的风格，采取了下列具体做法：

（一）认真拟定训练计划，从组织、思想、技术、战术、身体素质等具体环节上从严、从难地进行训练。

（二）起点抓得早，注意衔接好。学校里队伍的衔接，以保证“准、快、灵”风格能早期形成和不断提高。

（三）要有计划的认真选材

1、学校里的级际比赛要形成制度化，形成广泛的群众基础，不断吸取新鲜血液充实到运动队里来。

2、体能条件优良，除要求速度较快外，着重强调弹跳力好，动作敏捷、灵活、视野宽阔。

3、对篮球运动有浓厚兴趣，意志顽强，能吃苦耐劳。

4、文化学习认真，成绩较好。

四、加强训练工作

对球队的训练，管理严格，不断要加强思想教育，以培养其意志、作风，形成篮球运动员的典型风格，加强素质训练，在“准、快、灵”方面下功夫，处理好“准、快、灵”三者之间的辨证关系。提倡在三从一大的训练原则的前提下，着重“五抓”“三突出”的训练。

“五抓”为：

1、抓基础。抓好身体素质基础（快速跑，快速起动、弹跳力、力量和观察能力，反应与应变能力等）与技术基础（控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，平步防守与抢断等攻击性防守等）。

2、抓对抗。有球或无球对抗，速度对抗，弹跳对抗，力量对抗，攻守对抗等，重点是一打一的训练。

3、抓比赛。除有组织有目的地观看比赛外，训练中常有计划地安排一些比赛，如特定规则的比赛，友谊比赛，适应性比赛等。

4、抓中锋和核心队员的培养。这两个关键人物，要花力量，花时间专门进行单独训练。

5、抓投篮命中率。强调训练中任何一样技术训练都应与投篮结合起来，每次训练都安排投篮练习。投篮可采用定位、连续投、平步跳步投篮等，战术练习与投篮命中率要结合起来抓。

“三突出”为：

1、突出“准确”。投篮准，（方法多，突出自己的特长，掌握各种位置，各种距离的投篮，其中强调抓好中投，打“成功率”战术）；传球准，（各种传球方法要求人到球到）；判断准，（要求队员了解场上双方位置和球的关系，强调站位）；空间与时间概念准。

2、突出“快速”。加强快攻意识，提高快攻质量，解决好发动快攻的时机，处理好快攻三个阶段。

3、突出“灵活”。要不断提高队员视、听觉器官的功能，加强信号训练。战术训练时要注意讲解，培养队员思维记忆能力、加强移动训练，训练中增加方向上、速度上的变化，强调真假变化、攻守变化等。

篮球运动这一项目对人来说是锻炼身体的好方法，在我国喜爱的人极为广泛，对于篮球技术来讲，这是一门科学，有待人们反复实践，不断提高，在校出成绩，毕业出人材，希望有更多的同仁为篮球事业作出贡献。

小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。

要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。

一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。

（一）、教师要成为学生的偶像。

小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。

（二）、要成为学生的朋友。

小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。

（三）、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。

我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。要想让学生了解的更深刻一些，就要专门的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和比赛，可以使身体得到全面的锻炼。它对于增强学生体质，保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和比赛，使学生认识团结、互助的重要性。培养战胜自我、勇敢顽强的竞争精神。通过训练，提高运动水平，为校增光。从小的方面讲，随??

篮球的普及，各个镇区都举行各种形式的比赛，这为篮球爱好者搭建了一个展示自己的舞台，既能为自己的班级争光。通过仔细的讲解，学生对篮球运动认识更深刻，训练起来也比较积极。

（四）、树立团队合作精神，建立积极向上的集体。

篮球运动是一种集体性的项目，任何分散集体的行为对它都是不利的。现在的小学生都是很有个性，以我为中心，要让他们团结起来是有一定的难度。这时教师要讲集体合作的重要性，同时也通过一定的比赛、游戏让他们亲身体会到团队合作的重要性。

二、针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。

（一）、技术训练包括进攻技术和防守技术

1、进攻技术训练。

由于篮球氛围比较好，在他们升入初中以前已掌握了一定的篮球技术，但是没有经过系统的训练，一般都是模仿大人的动作，所以动作很不规范，在训练时就要做到纠正与教学同时进行。下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球突破技术的训练谈谈自己的看法。

（1） 运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，主要体现在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。但是由于动作的不规范，容易被别人抢断；运球时喜欢眼睛看球，球感差，针对这种情况，在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习与比赛相结合，例如对队员的运球进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

（2） 传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的纠正训练。在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进行纠正。对队员在传、接球时经常丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。为了使传球更有实用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。目的经过传球的强化训练提高传、接球技术。在训练中为了训练的积极性，还采用一些内容新颖、生动活泼的传球游戏，使学生在愉悦中训练。

（3）持球突破的训练

持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它是显示运动员水平高低的一项重要指标。中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是非

常的积极。但是持球突破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、转体探肩、推放球、加

速等几个环节组成。如果一开始就教连贯动作就会出现走步或者是运球不稳而丢球的问题。针对走步的情况首先让学生明确走步概念，然后在进行脚步练习，例如跳步急停、交叉步急停、急停转身等各种脚步练习。对由于运球不好而造成的持球突破失败，就加强在干扰下的运球，比如在罚球圈内的五人运球互枪游戏，使学生在轻松愉悦的环境下提高运球技术。

2、防守技术的训练

防守是比赛中重要的环节，是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。防守技术相对于进攻技术不是很受学生欢迎，如果单独的去训练防守，就会显得比较枯燥，为了使训练更有效果，在训练时我注重结合进攻技术进行训练，如在训练防守步法时，让一人运球一人防守，一开始运球可以慢，然后逐渐加快，当防守队员不能防住运球队员时，他就会思考怎样才能防住对手？这时教师可以及时指出防守的错误，这样通过学生的主动参与，达到训练的效果。

防守是最好的进攻，为了提高防守质量，我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是三对三、一防二、二攻一的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。

（二）、身体素质训练

良好的身体素质是篮球训练的基础，这是大家非常清楚的问题。但是怎样提高身体素质？我认为应该遵循以下几个原则。

1、与技术训练相结合的原则

身体素质与篮球训练是相辅相成的，身体素质好技术提高快，同时在技术训练时也可以渗透身体素质的内容。比如在进行传球练习时，可以利用长传快攻，从而达到提高速度的目的。

2、训练内容多样性和趣味性的原则

由于身体训练是比较辛苦，中学生意志力比较弱，为了使身体训练更具有吸引力，使学生练的更积极，就必须使训练的内容更多，趣味性更强。比如为了提高力量，可以利用背人的游戏，可以利用跳绳，也可以蹲杠铃；为了提高弹跳可以利用摸篮板、蛙跳、跳栏架、跳台阶等方法。

3、多鼓励的原则

在学生训练比较辛苦的时候，想偷懒的时候，教师要积极的发现学生的闪光点，采用激励性的话语进行鼓励。让学生真正感觉到老师很注意他，训练的积极性就会更高。

篮球运动是青少年最喜欢的体育项目之一，也是大众性的体育项目，通过它不仅可以提高学生的身体素质，而且还能够培养团结合作的精神，而且为以后走向社会多了一项与人交流的方式。通过以上对篮球运动的阐述希望大家对篮球训练有更深的认识。

岁月流逝，听从学校领导的要求，我们需要好好写一份篮球教练工作总结，工作总结可以帮助我们认识自己的不足，吸取经验教训，写工作总结一定要有具体事情的完成时间和步骤方法，你知道大家都是怎么写篮球教练工作总结的吗？下面是由工作总结之家小编为大家整理的“大学篮球校队教练员的教学工作回顾与总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

_年，在市委市政府的正确领导下，在市教体局的大力支持指导下，在协会所有理事、会员积极参与以及社会各界的大力关心支持下，巩义市天马篮球协会以“推广普及提高全市篮球运动”为己任，广泛组织和开展了一系列篮球赛事、普及、交流等活动。通过协会的共同努力，全市的篮球运动进一步普及，会员球迷以及单位球队不断扩大，为构建和谐巩义，推动全市群众体育运动的开展，增强全民身体素质做出了积极贡献。

一、强化内部管理，打造优质的裁判员、运动员、教练员队伍

在篮球协会主席李景州的带领下，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式、运行功能。以推广、普及、提高篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业，有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体。领导班子不断提出发展的新思路、新举措。各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，球员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新成员进入协会常务理事，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。

协会继续加强对运动员、裁判员和教练员的管理，积极提高他们的篮球技战术、理论水平和实践能力，认真开展裁判员和教练员的培训，积极培养他们在县直各机关以及乡镇的篮球活动中发挥指导作用，以全面提高我县篮球整体水平，以及进一步规范赛场风纪起到积极作用。

二、精心筹划，办好一年一届的全市周末篮球赛

篮球运动在我县有着相当好的群众基础，深受老百姓的喜爱，每一届的全市篮球赛都极为火爆，篮球场比赛群众座无虚席，是广大球迷的一大盛事。

今年8—10月份由教体局主办，我篮球协会承办，永安水泥厂协办，提供了银牌赞助的岳西县“永安”杯周末篮球赛，为期60天，共进行了40余场比赛。规模空前，篮球赛精彩纷呈，为全市人民奉献了一份篮球大餐。

三、积极参加市级重大篮球活动，加强同周边县市之间的交流

一年来，通过多方面的协调努力，在我篮球协会的组织下，组建了巩义市篮球队，参加了郑州市十一届全运会，并取得了第二名的好成绩

新的篮球理念，新的技战术水准，特别是对新秀的培养，是我们今后有待提高、急于解决的问题，也正因为如此，协会加强了与周边县市的交流，请进来、走出去，交流赛、访问赛、友谊赛，多种形式促进提高我县篮球运动整体水平，也加强了于周边县市的友好往来，促进了经济发展。

四、积极参与基层赛事，在广大群众中推广篮球运动。

今年，应协会和各乡镇的邀请，承办和协办了一批基层篮球赛事。通过我们过硬的业务水平和广大裁判员、工作人员严谨认真的工作态度，基层单位和协会对我们的工作都表示非常满意。这为我协会在广大篮球爱好者中树立了良好的形象，为在广大群众中普及和推广篮球运动起到了积极的作用。

五、_年工作设想

_年我县篮球工作以科学发展观为指导思想，进一步解放思想，开拓进取，优化协会运行机制，实现协会又快又好发展。广泛开展篮球运动，加快发展俱乐部球队、篮协团体会员，

壮大篮球爱好者队伍，进一步提高篮球运动水平，推动我县体育事业，加快构建和谐社会进程。

(一)高水准、上档次，打造一年一届的全市周末篮球赛。经过篮协几年来的努力，市一年一届的篮球周末赛按照预定计划逐年在实施中。(二)扩大篮球普及面，壮大爱好者队伍。协会要做好青少年假期培训工作，更好的培养青少年对篮球的兴趣爱好，全面提高篮球技战术水平。不定期组织下乡镇、机关的巡回指导。

(三)继续加强与周边县市的访问交流，及时掌握发展动态，提高技战术的实战能力。

(四)利用篮球平台广交朋友，广泛宣传

协会应该利用好这个平台，宣传岳西县篮球运动，学习先进的篮球发展理念。我们更要利用好这个资源，主动邀请处地篮队开展走进学校、社区、机关、企事业单位，从而带动群众性篮球运动的发展。

(五)建立网站集资料、编辑画册忆发展

利用互联网，建立自己的网站。发布比赛的通知、规程，将比赛和活动的图片、资料、总结、成绩公告都挂网上，通过互联网这个高效的传媒宣传巩义市天马篮球协会。

_年已经过去，_年我们将在巩义市教体局的正确指导下，在李会长的坚强领导下，在全体委员的共同努力下，进一步解放思想，与时俱进，开创巩义市天马篮球协会工作新局面。

中职生正处在生长发育的高峰期，协调性、灵敏性素质较好。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中职生的身体素质特征及心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体素质训练。中学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，在训练中采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要问题，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性。

中职学校学生普遍篮球基础较差，虽然部分队员身体素质相对较好，跑跳能力比较强，但是所有队员对篮球都很陌生，连最基本的运球、传球、投篮都不会，训练上难度很大。着重从篮球的基础入手，加强篮球基础知识的讲授及在训练中让队员明白运球、传接球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合，在比赛中赢得主动权。

本暑假期即将结束，我结合我校实际，认真抓好篮球队的训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平，为备战“三好杯”打下坚实的基础。

篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术、战术，发展学生灵敏协调等身体素质。

本暑假期间篮球训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地、行进间运球。④原地行进间双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术等等。

在基本技术的训练过程中，队员们身体素质相对较差，跑跳能力不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点，在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等)，使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

对运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“z”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

对传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球、传反弹球等等。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

防守是比赛中重要的环节

防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。初中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。

进行体能强化训练，增加体能储备

我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行一些体能方面的训练，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。

多进行教学比赛，增加队员实战经验

比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。在集训期间，我联系其他兄弟学校的球队，比如：景炎、市五中打友谊赛，在比赛中发现不足之处，和金老师一同探讨、交流，在训练中得以改正。

总之，我校男子篮球队起点低、身高矮的特点，要想在“三好杯”上有所作为必须科学的训练，不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的。对其进行有效的训练，将会使篮球运动员综合能力更具有全面性和实用性。

体育传统项目学校是指多年来该校在一或两个运动项目上已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成传统的学校。我校自二0__年被市教育局、文体局确定为“青少年篮球业余训练网点校”以来，把普及篮球项目做为学校特色项目来抓。随着我校篮球运动广泛、深入开展，近年来，这一运动已经成为我校展示体育风采的一道亮丽的风景线。我校篮球运动的普及和水平的提高均得到上级与同行的认可与肯定。

为进一步弘扬我校篮球特色项目建设，使我校篮球运动普及和水平再上一个新的平台。本人认为，在今后教学组织、训练及机制管理上还应做到分层递进，整体提高。

一、构建篮球课堂教学内容体系和教学策略

要使全校学生普遍参加篮球活动，人人都会玩篮球，课堂教学是基础，它是学生获取篮球知识，掌握篮球技能的主要阵地。

在现行体育与健康(小学)教材中篮球教学内容没有形成体系，教学目标不够明确，给教师的教学带来很大的盲目性。我们应综合体育与健康各年级教材，根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1--6年级教材中的一些选学内容进行适当的调整，合理的安排篮球教学内容和辅助素质练习，从而达到分层递进，不断提高训练水平。

1、教学内容分层安排：

一年级安排以原地左、右手运球、面对面抛接球、直线跑、

跳等练习；

二年级安排以原地左右手运球、原地双手胸前传接球、行进间往返运球、运球急停、急起往返、跳绳、单双脚跳、往返摸线跑、投垒球等练习；

三年级安排以行进间曲线往返运球、运球急停、急起、双手胸前跑动传接球、原地单双手胸前投篮、双人攻防练习、60米加速跑、200米耐力跑、立定跳远、单脚跳.仰卧起坐、立卧撑等练习；四年级安排以行进间往返变向运球、运球接跑篮、跑动传接球上篮、双手胸前投篮、单手肩上投篮、攻防练习、60米、100米快速跑、400米、800米耐力跑、立定跳远、单脚跳、引体向上、府卧撑、步伐移动等练习；

五年级安排以双手胸前跑动传接球上篮、假动作突破运球上篮、全场往返运球上篮、传接传切配合上篮、快攻传球跑动上篮、人盯人攻防练习、800米、1000米跑、变速跑、摸线往返跑、仰卧起坐、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

六年级安排以过障碍变向运球、全场人盯人攻防练习、定点投篮(单手肩上投篮)、行进间急停跳投、区域联防、小组对抗赛、60米、100米加速跑、1000米变速跑、往返摸线跑、助跑摸高、单脚跳、连级蛙跳、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

2、篮球课堂教学策略：

(1)从培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性或与篮球相关的练习。

(2)要求教师对篮球基本技术教学，动作要规范、正确。

(3)篮球技术教学与身体素质练习相结合。

(4)要切合小学生的实际情况进行教学，不急于求成。

(5)篮球教学内容列入学期考查内容中，布置给学生，让学生明确目标，促进自学自练。

二、构建以三个保证为前提，以课堂教学为主线、以比赛为动力的活动模式

根据学校构建篮球传统校目标要求，应采取以下管理策略

(一)做到“三个保证”

1、场地器材保证：学校应对全校训练的场地合理安排规划，并为年段或班配备相应数量的小篮球，保证体育课教学、活动的顺利开展。

2、时间上的保证：各年段每月安排二节篮球教学课和一节活动课，进行篮球基本技术的练习。

3、辅导人员的保证：由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工：体育教师负责技术指导，班主任全面管理，体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过教师指导、学生互帮互学，促进各年级运动水平的提高。

(二)以“教学”为主线：专任教师以学校制定的篮球训练目标和要求，根据各年级训练内容，认真抓好学生基本动作和基本技能的训练，上好普及班、提高班、课外活动课。激发学生兴趣，为提高普及和整体的运动水平奠定良好基础。

(三)以“比赛”活动为模式：学校应把篮球比赛列入学校校历。每学期安排1—2次篮球单项竞赛，为学生构建自我展示平台。如：各年级比赛项目

一年级以原地左、右单手运球、直线运球比赛等；

二年级以原地左右手运球、行进间直线往返运球接力比赛等；三年级以行进间往返运球接力、曲线往返运球接力、定点投篮、半场五分钟钟连续投篮比赛等；

四年级以行进间运球接力、定点投篮、两人跑动传接球、半场人盯人防守、三人篮球赛等；

五年级以运球接力、一分钟连续投篮、一分钟全场跑篮、三人半场人盯人比赛、全场五对五比赛等；

六年级以变向运球接力、运球过障碍物接力、定点投篮比赛、.全场五对五比赛、师生联队友谊赛等；

“学而不练则不熟，练而不比则没提高”。通过课外活动丰富多彩的篮球比赛，让学生发现自己的不足，学到别人的各种长处，促使他们在今后的学习中更加主动的去参与学习；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力，提高学生整体综合身体素质。通过比赛我们可以看到学生在比赛场上表现出来的意识、能力的进步。

三、积极发挥校园媒体作用，营造篮球运动良好氛围，增强学生对篮球运动的感性认识

良好的教学氛围，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能

使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接影响到师生的关系、双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。积极向上的气氛符合学生求知欲的特点，这是教学的基础，也是学生进行创造性学习的必要条件。校园媒体在学校素质教育中发挥着举足轻重的作用，是学生收集信息、增长知识的阵地。我们充分利用这一阵地，对学生进行篮球运动的宣传。学校体育教研组可指派一些学生收集、整理、出刊、播放篮球知识和信息。

具体采取的策略是：

1.利用每周的“校红领巾”广播站，开设“篮球乐园”栏目，播放篮球知识，国内外篮球战况，篮球节目预告等。

2.以班级黑板报为阵地，每学期刊出二期以篮球为重点内容的体育专刊。

3.发挥学校宣传窗作用，展示本校学生中涌现出来的篮球尖子的运动身影，个人简介，校篮球队参加各级比赛的获奖情况.展示国内外优秀篮球运动员的图片资料。以此来激发学生的学习热情，形成“比、学、帮、超”的活动氛围。

4.利用科教手段在下雨天的体育课、活动课转播国际国内的篮球赛事，放映实况录像，观看篮球基本功.基本技能的教学片。

通过以上手段，让学生逐渐了解篮球比赛规则，强化比赛规则意识，学会欣赏比赛；在形象生动、气氛热烈的比赛场面中受到感染，激发学生的兴趣，形成良好向上学习动机。

这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。对其他体育活动来说小学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本次的活动总结如下：

一、基本情况分析：

1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。

2、活动的纪律性较差。由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

四、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

五、存在问题

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

篮球教练个人工作总结 篇7

本暑假期即将结束，我结合我校实际，认真抓好篮球队的训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平，为备战“三好杯”打下坚实的基础。

篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术、战术，发展学生灵敏协调等身体素质。

本暑假期间篮球训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地、行进间运球。④原地行进间双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术等等。

在基本技术的训练过程中，队员们身体素质相对较差，跑跳能力不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点，在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等)，使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

对运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“Z”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

对传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球、传反弹球等等。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

防守是比赛中重要的环节

防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。初中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。

进行体能强化训练，增加体能储备

我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行一些体能方面的训练，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。

多进行教学比赛，增加队员实战经验

比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。在集训期间，我联系其他兄弟学校的球队，比如：景炎、市五中打友谊赛，在比赛中发现不足之处，和金老师一同探讨、交流，在训练中得以改正。

总之，我校男子篮球队起点低、身高矮的特点，要想在“三好杯”上有所作为必须科学的训练，不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的。对其进行有效的训练，将会使篮球运动员综合能力更具有全面性和实用性。

篮球教练个人工作总结 篇8

尊敬的领导、教练组和所有队员们：

大家好！时光如梭，一年又将过去。在过去的一年里，我有幸担任篮球队的教练，我要向大家总结我所承担的工作和取得的成果。

我要感谢领导给予我的这个机会，也要感谢整个教练组的支持和合作。没有大家的共同努力，我们是无法取得任何成功的。

过去一年中，我注重队员的全面培养，不光注重技能上的提高，还注重他们的身体素质、心理素质等方面的培养。我们每周进行两次集中训练，同时也组织比赛和参加一些外部培训活动，以提升队员的整体水平。在队内建立了相互帮助的氛围，每个队员都能感受到大家的支持和关心。

在技术方面，我们注重打基础。通过反复的训练和练习，队员们的技术水平得到了明显的提高。他们在投篮、运球、传球等方面都取得了较大的进步。同时，我们也加强了战术方面的培养，提高了队员们在赛场上的适应能力和技战术能力。

在比赛中，我们积极参与各项比赛，并取得了一定的成绩。我们不仅在学校内部比赛中屡获佳绩，而且还参加了一些地区性比赛并取得了非常出色的成绩。这些成绩的取得离不开每个队员的努力，也离不开他们对我们教练团队的信任。

除了技术方面的提高，我们也注重培养队员们的团队合作精神和领导能力。我们组织了一些团队活动，进行了一些小组练习，以培养队员们的团结协作能力。同时，我们鼓励队员们积极参与队内事务，培养他们的领导潜能。

尽管我们取得了一些成绩，但是也存在一些不足之处。我们在训练安排上还有待加强，有时由于各种原因导致训练的连续性不够，影响了队员们的进步。在比赛中，我们还有一些战术运用不够得当的问题，需要在以后的训练中加以改进。

在未来的一年里，我将继续努力，为球队的发展做出更大的贡献。我将进一步加强队员的基本功训练，提高他们的技术水平。我们会加强战术训练和比赛策略，提高整体比赛水平。我们还会加强队内的团队建设，培养更多的领导者。我相信，只要我们团结一致、持之以恒地努力，我们一定能够取得更好的成绩。

再次感谢队员们的付出和教练组的支持。希望在以后的工作中，我们能够继续合作，共同进步。小编感谢您的阅读！

篮球队教练：XXX

[最新]篮球教练个人工作总结精选10篇

笔稿范文网编辑为你收集整理了篮球教练个人工作总结。时光悄悄飞逝，我们一天天在成长，辛苦的工作即将落下帷幕。我们该准备撰写这一阶段的工作总结了，总结是对我们过往的工作进行的一个理性的分析。相信能对大家有所帮助！

篮球教练个人工作总结(篇1)

_年，在市委市政府的正确领导下，在市教体局的大力支持指导下，在协会所有理事、会员积极参与以及社会各界的大力关心支持下，巩义市天马篮球协会以“推广普及提高全市篮球运动”为己任，广泛组织和开展了一系列篮球赛事、普及、交流等活动。通过协会的共同努力，全市的篮球运动进一步普及，会员球迷以及单位球队不断扩大，为构建和谐巩义，推动全市群众体育运动的开展，增强全民身体素质做出了积极贡献。

一、强化内部管理，打造优质的裁判员、运动员、教练员队伍

在篮球协会主席李景州的带领下，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式、运行功能。以推广、普及、提高篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业，有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体。领导班子不断提出发展的新思路、新举措。各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，球员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新成员进入协会常务理事，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。

协会继续加强对运动员、裁判员和教练员的管理，积极提高他们的篮球技战术、理论水平和实践能力，认真开展裁判员和教练员的培训，积极培养他们在县直各机关以及乡镇的篮球活动中发挥指导作用，以全面提高我县篮球整体水平，以及进一步规范赛场风纪起到积极作用。

二、精心筹划，办好一年一届的全市周末篮球赛

篮球运动在我县有着相当好的群众基础，深受老百姓的喜爱，每一届的全市篮球赛都极为火爆，篮球场比赛群众座无虚席，是广大球迷的一大盛事。

今年8—10月份由教体局主办，我篮球协会承办，永安水泥厂协办，提供了银牌赞助的岳西县“永安”杯周末篮球赛，为期60天，共进行了40余场比赛。规模空前，篮球赛精彩纷呈，为全市人民奉献了一份篮球大餐。

三、积极参加市级重大篮球活动，加强同周边县市之间的交流

一年来，通过多方面的协调努力，在我篮球协会的组织下，组建了巩义市篮球队，参加了郑州市十一届全运会，并取得了第二名的好成绩

新的篮球理念，新的技战术水准，特别是对新秀的培养，是我们今后有待提高、急于解决的问题，也正因为如此，协会加强了与周边县市的交流，请进来、走出去，交流赛、访问赛、友谊赛，多种形式促进提高我县篮球运动整体水平，也加强了于周边县市的友好往来，促进了经济发展。

四、积极参与基层赛事，在广大群众中推广篮球运动。

今年，应协会和各乡镇的邀请，承办和协办了一批基层篮球赛事。通过我们过硬的业务水平和广大裁判员、工作人员严谨认真的工作态度，基层单位和协会对我们的工作都表示非常满意。这为我协会在广大篮球爱好者中树立了良好的形象，为在广大群众中普及和推广篮球运动起到了积极的作用。

五、_年工作设想

_年我县篮球工作以科学发展观为指导思想，进一步解放思想，开拓进取，优化协会运行机制，实现协会又快又好发展。广泛开展篮球运动，加快发展俱乐部球队、篮协团体会员，

壮大篮球爱好者队伍，进一步提高篮球运动水平，推动我县体育事业，加快构建和谐社会进程。

(一)高水准、上档次，打造一年一届的全市周末篮球赛。经过篮协几年来的努力，市一年一届的篮球周末赛按照预定计划逐年在实施中。(二)扩大篮球普及面，壮大爱好者队伍。协会要做好青少年假期培训工作，更好的培养青少年对篮球的兴趣爱好，全面提高篮球技战术水平。不定期组织下乡镇、机关的巡回指导。

(三)继续加强与周边县市的访问交流，及时掌握发展动态，提高技战术的实战能力。

(四)利用篮球平台广交朋友，广泛宣传

协会应该利用好这个平台，宣传岳西县篮球运动，学习先进的篮球发展理念。我们更要利用好这个资源，主动邀请处地篮队开展走进学校、社区、机关、企事业单位，从而带动群众性篮球运动的发展。

(五)建立网站集资料、编辑画册忆发展

利用互联网，建立自己的网站。发布比赛的通知、规程，将比赛和活动的图片、资料、总结、成绩公告都挂网上，通过互联网这个高效的传媒宣传巩义市天马篮球协会。

_年已经过去，_年我们将在巩义市教体局的正确指导下，在李会长的坚强领导下，在全体委员的共同努力下，进一步解放思想，与时俱进，开创巩义市天马篮球协会工作新局面。

篮球教练个人工作总结(篇2)

我校篮球队经过刻苦的训练和努力的拼搏，在今年的中学生篮球赛中荣获优异的成绩，这和教练员的精心培养和队员的吃苦耐劳以及各方面领导的大力支持是分不开的。

一个球队能够良性循环、持续取得好成绩最主要的因素就是前期选材和后期的培养。

首先说说前期选材，领导班子给予我校体育非常大的支持，主要体现在特长生招生政策上：每学期高一学年入学之前都有特长生加试，合格的同学可以享受的特殊待遇有两种，首先是一等特长生，学校给予免除入学费用一半的奖励，其次是二等特长生，学校给予免除1/3学费的奖励。这样就有很多篮球方面比较不错的学生来加试，给我们教练员很大的选择空间。没有好的队员，有再好的教练也不可能取得好成绩，所以取得好成绩最主要的一个原因就是选材。

其次谈谈队员后期的培养。在培养篮球运动员方面，学校和体育组达成共识，主要从两个方面进行培养，一是篮球技能的培养和训练，二是做人做事，为人处事等方面的培养。也就是说一个优秀的队员，不仅仅要有好的篮球技战术能力，更要有良好的球品和球风。在篮球技能培养方面，针对我县和外县目前高中篮球发展刚刚起步，水平还不是很高的，队员个人能力有限，整体战术配合一般很难打出来的特点，从两方面训练队员，就是进攻和防守。进攻方面：我们主要抓队员的外线投篮命中率和个别队员一打一的个人能力以及小范围的进攻配合。防守方面，主要培养队员的单防能力、协防能力、和体能。没有高命中率和优秀的防守，谈不上比赛更谈不到胜利。

另外，针对学生的心理素质不高和比赛经验不足的特点，我们经常对队员进行心理素质方面的训练，在平常投篮训练时我们就加人防守，在投篮人面前形成威胁，使得队员在比赛时面前有人防守时，也能够正常出手，没有心理障碍。还有就是罚篮，比赛过程中，罚篮不可能没有人干扰，尤其像NBA比赛中，客场的时候，篮球架子后边的主场观众都挥舞着一些干扰道具以降低对手的投篮命中率，在我们训练时也注意到这方面的练习，练习罚篮时我们就对学生进行一些语言上的和动作上的干扰，锻炼他们的心理素质。而且我们教练员经常和队员进行罚篮或者投篮比赛，以做俯卧撑为筹码和队员打赌来锻炼他们的心理素质等。

一个优秀的运动员不仅仅要有出色的个人能力和团队协作能力，更要有良好的球风和球品。在平常的训练过程中，我们尤其重视队员的道德品质教育，经常强调什么是体育精神，什么是团队协作精神。篮球队员训练的场地内有任何垃圾或者废纸等杂物，队员都能马上清理掉，训练时教练员不在场，队员也能兢兢业业按照训练计划不打折扣的认真完成。平常对学校的其他领导老师和同学都能够恭敬有嘉，讲文明懂礼貌，远离任何打仗斗殴逃课吸烟喝酒等不良现象。做好的篮球运动员之前先做优秀的学生。

最后还要感谢教育局为各学校创造的良好篮球氛围和比赛空间，没有上级领导的大力支持和精密组织，就没有今天的蓬勃发展的永吉县篮球事业。

篮球教练个人工作总结(篇3)

为了参加20xx年中学生篮球比赛，我校从开学的第一周就开始组建初中男子篮球队。10月13号篮球比赛在县体育馆落幕了，为期两个月的篮球队集训也宣告结束了。通过接近两个月时间的训练，初中男子篮球队队员综合素质都有了一定的提高，现将这次集训做如下几方面的`总结：

一、选才工作

选才工作的好坏，会直接影响到训练的成败。因此在选才开始之前自己深受压力之大，不过幸运的是得到科组同事关心和帮助下，制定出了一些选才标准：

1、政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

2、身体素质好，结合篮球的技战术特点，从身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等几个方面去评定。

3、技战术水平高，通过传接球、运球、投篮、个人防守和配合意识等几个方面去评定。

4、遵守学校规章制度，学习成绩较好。

选才工作做的不足的地方有：

1、自己是青年教师，选才各方面的经验比较缺乏。

2、在宣传方面做的不够充分。这次组建球队的时间比较紧，初中年级有很多能力强的学生不知道要组建篮球队，因此没有报名参加竞选。

二、思想作风训练

思想作风训练是关系到能否很好地完成训练任务和整个球队发展方向的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。因此，在整个集训过程中自己都以身作则，严格要求队员，让他们自觉、积极的投入训练，把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和队员们的学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

思想作风训练不足的地方主要是由于训练时间紧、任务重，队员文化学习生活的思想作风了解较少，没有经常与班主任进行沟通与交流。

三、身体素质的训练

篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质。紧密结合篮球技术的特点和要求进行以下身体素质训练：

1、速度、耐力和灵敏的主要以折返跑的形式练习。

2、力量主要以俯卧撑的形式练习。

3、弹跳主要以单脚跳和蛙跳的形式练习。

4、紧密结合单个篮球技术，进行防守步伐练习、投篮练习，运球练习等。

身体素质练习不足的地方主要是，由于训练时间比较短，队员的

技战术水平较差，在整个训练计划重点在于提高技战术水平，因此身体素质训练时间相对比较少，短期的训练水平提高不明显。

四、技术战术练习

全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术又能带动和促进技术的全面发展。因此技术战术练习主要有以下几个方面：

1、篮球基础技术练习，包括有传接球，运球，投篮和基本步伐等练习。

2、篮球的配合练习，包括有传切配合练习，策应配合练习，掩护配合练习和突分配合练习。

3、保护篮板球练习和抢到篮板球后第一传处理的练习。

4、篮球防守练习，包括半场、全场紧逼人盯人防守练习，半场的三二联防练习。

5、篮球快攻练习，包括有二人短传快攻练习，三线快攻基本配合练习，二打一“过三关”配合练习和快攻三打二配合练习。

6、多种训练手段，并模拟比赛的模式，提高运动员的战术意识和战术运用能力。阵地战时，要求队员认真防守住自己的区域及对方队员，并及时与队友配合完成每一次进攻和防守。区域战时运用个人能力，打乱对方防守部署，再与队友合作完成每一次进攻和防守。训练要侧重前锋、中锋、后卫的三线进攻与配合能力，做到以中锋为核心，发挥突分、掩护、策应的基础配合，全面进攻，全面开花，造成对方顾此失彼，再寻机得分。

技术战术练习不足的地方有，由于队员篮球基本功较差，并且训练的时间短，所以在短时间内提高技战术水平效果不明显。虽然队员们都能理解所学技战术，但是实战机会较少，不能灵活运用技战术。针对每位队员的特点，进行单独辅导的时间较少。

五、心理训练

心理训练主要是通过一些模拟比赛培养队员的各种意志、品质、情感等心理品质。还有在训练中贯穿思想教育，培养队员的世界观、人生观和价值观。在训练结束后一起进行总结和反思，不断对队员的心态进行调整。

心理训练不足的地方有，模拟的对抗性比赛少，队员实战的心理锻炼不全面。

在学校领导的关心和支持下，同事的鼓励和帮助下，这次备战集训队员们技战术水平都有不同程度的提高，特别值得肯定的是队员们的纪律和团队精神。但是也在训练过程中发现了很多的不足的地方，因此在今后的教学上要不断总结与反思，改进和完善教学内容与教学手段，让队员在提高技战术的同时，还能快乐地享受篮球。

篮球教练个人工作总结(篇4)

在领导的关怀下本人有幸参加20xx年在xx举办的全省篮球传统学校教练员培训班，本次培训自己收获颇丰，有种久旱逢甘露的感觉。

现总结如下：

一、结识了许多高水平专家：

本次培训是国家级培训有幸结识了许多高水平的教练，担任本次理论课是山东体育大学专门从事篮球理论研究同又有实践经验的姚卫国和王威教授，知名的篮球教练曲阜师大的老教授张崇民老师.

二、本人的综合水平进一步提高：

本次学习班的目的及任务主要是两个：一是全省青少年篮球训练工作；还有就是观摩篮球战术。

1、姚卫国和王威教授详细介绍了篮球的发展现状和趋势，及其世界各国的特点，并讲解了各个位置的技战术打法和进攻防守的技战术方法.青少年儿童如何系统的训练，每个年龄段的训练任务目标更加明确，怎样制定篮球教学训练计划，明白了各个年龄段各种素质要求及测试内容，使自己的训练有的放矢。

2、当今篮球教练员应具备的能力素质、何抓好少年儿童的训练、青少年篮球运动员的选材等四个面深入浅出的系统的阐述了当今青少年儿童生理特点心特点，如何把孩子们培养成才提供了理论基础，同时又把新篮球学校针对少年儿童开发的一些新颖的训练方法及视让大家分享，给我们上了生动的一课。

3、学习观摩训练，体现了理论联系实践的学习方法。这次培训班目的是使大家能够理论联系实际全方位的理解篮球，这次培训正值篮球亚锦赛期间，看过*各个国家的比赛以及*各国的比赛自己感受特别多。首先*是这四个国家平均身高最高的队伍，通过比赛*无论在细节上还是在意识上战术养上比伊朗韩国以及台北都有不少的差距。这个差距具体表在一些习惯动过、场上的意识、攻方转换的速度、防守以场上的应变能力等方面都是有差距的。

三、自己的感受以及未来工作思路.

本次培训自己更新了观念、见识新的训练理念以及新的训练方法、同时坚定了原来自的一些执教思路，那就是从小培养孩子要有过硬的基本功养成好的篮球习惯、培养孩子的个*发展、使他们有良好团队意识、高尚的*豪感、努力拼搏永不放弃的精神、以及良好的场上篮球意识。训练要从细节抓起、从点滴做起同时也颠覆另一个概念篮球场是高人的运动，并不是是所身高高人都适合联系篮球，也不是身高矮的人与篮球缘。只有具备很高的篮球素质的人才能成功，否则，再高的高也不一定取得胜利。只要有特点就能留在场上。同时也告诫自己要加强学习，热爱本职工作，为今后的体育事业贡献力量。

篮球教练个人工作总结(篇5)

篮球比赛具有自己的特点，要求队员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以运动训练根本目的除了在于充分发挥队员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学生战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。因此结合自己在教学训练中的经验，不断总结，心得如下：一、选择合适的教法是课外活动小组篮球训练的首要任务中学生正处在生长发育的高峰期，协调性、灵敏性素质较好。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。中学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在训练中总是想偷懒。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。

二.、基本技术的训练兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点；业余时间多参加社会成人组的训练和比赛，通过观摩和直接参与，加深对篮球的理解，使他们的脑海里有一个对篮球的初步印象，积累经验。在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

（1）对运球的训练运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。

正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。

既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

（2）对传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。

是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。

因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。

每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。

易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

三.防守是比赛中重要的环节防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。

高中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。

多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。

防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。

对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。

篮球教练个人工作总结(篇6)

前期准备

1、寻找与所教内容有关的资料，包括文档与视频。

2、制作PPT，内容包括：篮球的起源、篮球的场地、篮球的器材、篮板的介绍、裁判手势介绍、NBA球星介绍、SLAMBALL介绍、运动伤害的分类和预防3、进学校之后与校方沟通，商量需要的相关器材和场地4、联系相关上课学生，告知上课地点与时间。

预期效果

学生们能够初步了解与篮球有关的相关知识，能够记住并且运用，并对篮球这项运动充满兴趣与热爱；掌握篮球一些基础技能，能在小型篮球比赛中简单运用；充分认识篮球运动中团队协作的重要性。

上课情况

一、上课内容：

1、介绍与篮球有关的基础知识，包括篮球的起源、相关器材、规则、球星等等；介绍进行篮球运动时的注意事项，包括运动之前的准备活动、运动伤害的分类和预防(脚踝扭伤、手指戳伤、肌肉离位、脚肿疼痛、球鞋摩擦所造成的脚伤、膝盖损伤等)、篮球运动受伤之后的紧急处理办法。

2、介绍篮球运动所包括的基本技能，包括基本站立姿势、传接球、投篮、运球与突破、防守。

3、介绍一些增强体质(弹跳高度，弹跳速度)的重要性与方法

4、介绍并且强调篮球运动中团队协作的重要性、上课方式

第一节课为室内课。

主要介绍一些与篮球有关的基础知识和今后室外课的注意事项，课上将视频播放，PPT，与一些室内游戏相结合，最后结束时对学生进行提问，对表现较好的学生进行奖励。第二节课开始为室外课。

为有效防止运动伤害进行准备活动，包括①头部运动、②肩部运动、③扩胸运动、④腹背运动、⑤腰部运动、⑥膝关节运动、⑦碗踝关节运动、⑧压腿运动；

学生听教师讲解，观察教师示范。学生进行练习，体会动作要领。比如熟悉球性练习包括双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习、水平指拨练习等等；练习原地运球时包括原地运球、多种姿势原地运球(蹲、坐、站)、原地高低姿听信号运球、原地高低姿看信号运球等。

训练与游戏相结合，在游戏的同时掌握相关技能，提高学生们对篮球学习的兴趣三、效果(参与度)。

室内课：

教学过程中学生们被多媒体的教学方式所吸引，播放相关视频时都很认真地看，在做游戏时同学们也很投入，在教学过程中同学们对于发放的奖品很感兴趣，结尾时所问的问题也能很好地回答出来，可见学生对于相关知识的掌握情况还是很好的。室外课：

由于之前室内课的铺垫，学生们对于篮球和运动伤害有了一些初步的了解，在教学过程中同学们表现出了很高的参与度，在游戏环节同学们都很积极，竞技类游戏的加入充分调动起学生们的积极性，在课程结束时，学生们对于篮球基本技术的掌握都比较好。

二、学生收获

在室内课时阶段学生们了解了篮球的起源、发展世界上各种篮球赛事，通过观看视频，同学们知道了一些优秀的篮球运动员，通过对运动伤害的介绍同学们深刻认识了在运动过程中对自身保护的重要性；室外课时，同学们初步掌握了篮球的基本技能，在进行一些游戏的同时也增强了体魄，为今后的生活或者在篮球方面的发展初步奠定了基础，在教学过程中通过游戏充分强调团队协作的重要性，同学们也较为充分得明白了。

篮球教练个人工作总结(篇7)

这个学期的篮球训练工作即将结束。虽然今年没参加什么比赛，但是队员们训练还是很认真和刻苦的。这学期开始，我就组队每天训练这批队员，大部分队员们也都准时来参加训练。

今年带队训练小结如下：

一、训练的安排要有一个通盘的阶段考虑。

本年度的训练计划虽然有许多不甚完善的地方(如各种技战术的教学在时间允许的条件下，应提前进行，后期再训练提高)，但总的来说，今年的训练目标比较明确，针对性更强；

二、队员有一定的身高，充沛的体力是参加训练的物质基础，因此耐力训练每堂课都没少。

三、投篮是篮球运动的核心技术，是篮球运动的魅力点，是学生最感兴趣的练习，行进间运球投篮在中学女子学生篮球比赛中尤为关键，今年我校女子篮球队通过突出强化了投篮技术练习，使全队的投篮命中率较高；四、打小比赛时教练员的临场指挥往往决定着比赛的成败，如球队采用的战略战术是否对头，教练员的用人是否恰当，教练员的指挥和临场情绪是否有利于队员的发挥等等；五、对队员的思想动员工作关键时刻显威力，“两军相逢勇者胜”，士气高昂、斗志旺盛、求胜欲强的球队常常可以弥补实力上的不足，战斗力得到较大的提高。今年我队的不足之处在于：一是阵容还不够整齐，每次总会有队员有各种理由来不参加训练，我认为在我们学校里，如何培养和激发女生打篮球的兴趣是个重要的环节，希望以后个别队员要加强集体荣誉感的培养。二是有2-3名主力队员基本功还不扎实，在比赛时会明显吃亏，应该有针对性加强指导。三是队员球风还不够泼辣，拼抢不够凶狠，可能与队员自身性格有关。

四是在个别战术演练时，队员还不太适应，失误有所增加，反映了平时这方面训练的欠缺。五是队员尤其是前锋快攻意识不强，速度较慢，无法打出像样的快攻战术，阵地进攻时战术变化少，持球突破能力不强。这些教训都需要在以后组织篮球队训练时认真吸取。

篮球教练个人工作总结(篇8)

本暑假期即将结束，我结合我校实际，认真抓好篮球队的训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平，为备战“三好杯”打下坚实的基础。

篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术、战术，发展学生灵敏协调等身体素质。

本暑假期间篮球训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地、行进间运球。④原地行进间双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术等等。

在基本技术的训练过程中，队员们身体素质相对较差，跑跳能力不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点，在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等)，使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

对运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“Z”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

对传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球、传反弹球等等。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

防守是比赛中重要的环节

防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。初中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。

进行体能强化训练，增加体能储备

我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行一些体能方面的训练，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。

多进行教学比赛，增加队员实战经验

比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。在集训期间，我联系其他兄弟学校的球队，比如：景炎、市五中打友谊赛，在比赛中发现不足之处，和金老师一同探讨、交流，在训练中得以改正。

总之，我校男子篮球队起点低、身高矮的特点，要想在“三好杯”上有所作为必须科学的训练，不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的。对其进行有效的训练，将会使篮球运动员综合能力更具有全面性和实用性。

篮球教练个人工作总结(篇9)

x月xx日下午，我们进行了开学以来第一次篮球岗位见习活动课。

这是一场生动有趣的见习课，是由大二的两个班级进行了篮球对战，这场激烈精彩的对战，让我们看的非常开心，同时我也有了一定的感想和想法。我自己认为篮球不求别的花哨，把这三点做好。

先来谈控球这是基本功的问题，是篮球的基础练好控球。先从三件事开始，首先就是要学会用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要学会绕球培养良好的球感，例如绕颈，饶腰等，最后就要学会跑动中的运球不求快求稳，先做到这三点。

其次就是标准的姿势也就是保持正确的手型，正确的姿势是右手五指张开托球掌心不触球，手腕与手肘分别成90度形成一一个不关口的正方形，出手时手臂自然前推，注意手腕的抖动和手指出手的感觉，出手不求高，但求快。最后就是上篮，这种有效的得分方式对于初中生来说应该是最容易掌握的，上篮最重要的是注重节奏的把握，让对方摸不透自己的瞬间加速沉肩突破，不求快，但求钻对方的弱侧，起跳不求高，注意身体对球体的掩护，出手时注意手指的挑篮别僵硬。

然后是培养篮球意识，篮球运动中“篮球意识”训练，直是篮球训练工作的重要课题之一，训练篮球比赛是一项集体对抗性质的竞技项目。它不仅要求运动员具备良好的身体素质、技术水平，而且要求运动员具备良好的篮球意识。

运动员具备了良好的篮球意识，就能在比赛场上根据攻守态势，主动地寻找和掌握战机，采取恰当的对策和行动，最大限度地发挥本人和本队的优势，克敌制胜。美国篮球专家认为：篮球比赛的取胜，60%靠思维，40%靠体力。

现代篮球比赛的实践也证明，运动员水平越高，这种趋势越明显。我们发现，有好多队员个人技术比较好，然而到场上就不能正确发挥其技术，简单地说就是不会动脑子打篮球其结果势必会队员个人的技、战术水平的提高，从而降低了全队的攻防质量。

可见，篮球意识的培养应成为篮球训练中极为重要的一个方面。

篮球教练个人工作总结(篇10)

篮球训练工作即将结束。虽然今年没参加什么比赛，但是队员们训练还是很认真和刻苦的。这学期开始，我就组队每天训练这批队员，大部分队员们也都准时来参加训练。

带队训练小结如下：

一、训练的安排要有一个通盘的阶段考虑。

训练计划虽然有许多不甚完善的地方（如各种技战术的教学在时间允许的条件下，应提前进行，后期再训练提高），但总的来说，今年的训练目标比较明确，针对性更强；

二、队员有一定的身高，充沛的体力是参加训练的物质基础，因此耐力训练每堂课都没少。

三、投篮是篮球运动的核心技术，是篮球运动的魅力点，是学生最感兴趣的练习，行进间运球投篮在中学女子学生篮球比赛中尤为关键，今年我校女子篮球队通过突出强化了投篮技术练习，使全队的投篮命中率较高；四、打小比赛时教练员的临场指挥往往决定着比赛的成败，如球队采用的战略战术是否对头，教练员的用人是否恰当，教练员的指挥和临场情绪是否有利于队员的发挥等等；五、对队员的思想动员工作关键时刻显威力，“两军相逢勇者胜”，士气高昂、斗志旺盛、求胜欲强的球队常常可以弥补实力上的不足，战斗力得到较大的提高。今年我队的不足之处在于：一是阵容还不够整齐，每次总会有队员有各种理由来不参加训练，我认为在我们学校里，如何培养和激发女生打篮球的兴趣是个重要的环节，希望以后个别队员要加强集体荣誉感的培养。二是有2—3名主力队员基本功还不扎实，在比赛时会明显吃亏，应该有针对性加强指导。三是队员球风还不够泼辣，拼抢不够凶狠，可能与队员自身性格有关。

四是在个别战术演练时，队员还不太适应，失误有所增加，反映了平时这方面训练的欠缺。五是队员尤其是前锋快攻意识不强，速度较慢，无法打出像样的快攻战术，阵地进攻时战术变化少，持球突破能力不强。这些教训都需要在以后组织篮球队训练时认真吸取。

篮球教练个人工作总结汇总十一篇

撰写各种文档是我们的工作中重要的一环，人们对范文的价值认识日益加深。通过模仿范文的框架我们可以有针对性地提高自己的写作能力，你是否正在烦恼范文的写作问题呢？这份“篮球教练个人工作总结”是作者的心血之作期待它能够被您喜欢。

篮球教练个人工作总结 篇1

篮球训练工作即将结束。虽然今年没参加什么比赛，但是队员们训练还是很认真和刻苦的。这学期开始，我就组队每天训练这批队员，大部分队员们也都准时来参加训练。

带队训练小结如下：

一、训练的安排要有一个通盘的阶段考虑。

训练计划虽然有许多不甚完善的地方（如各种技战术的教学在时间允许的条件下，应提前进行，后期再训练提高），但总的来说，今年的训练目标比较明确，针对性更强；

二、队员有一定的身高，充沛的体力是参加训练的物质基础，因此耐力训练每堂课都没少。

三、投篮是篮球运动的核心技术，是篮球运动的魅力点，是学生最感兴趣的练习，行进间运球投篮在中学女子学生篮球比赛中尤为关键，今年我校女子篮球队通过突出强化了投篮技术练习，使全队的投篮命中率较高；四、打小比赛时教练员的临场指挥往往决定着比赛的成败，如球队采用的战略战术是否对头，教练员的用人是否恰当，教练员的指挥和临场情绪是否有利于队员的发挥等等；五、对队员的思想动员工作关键时刻显威力，“两军相逢勇者胜”，士气高昂、斗志旺盛、求胜欲强的球队常常可以弥补实力上的不足，战斗力得到较大的提高。今年我队的不足之处在于：一是阵容还不够整齐，每次总会有队员有各种理由来不参加训练，我认为在我们学校里，如何培养和激发女生打篮球的兴趣是个重要的环节，希望以后个别队员要加强集体荣誉感的培养。二是有2—3名主力队员基本功还不扎实，在比赛时会明显吃亏，应该有针对性加强指导。三是队员球风还不够泼辣，拼抢不够凶狠，可能与队员自身性格有关。

四是在个别战术演练时，队员还不太适应，失误有所增加，反映了平时这方面训练的欠缺。五是队员尤其是前锋快攻意识不强，速度较慢，无法打出像样的快攻战术，阵地进攻时战术变化少，持球突破能力不强。这些教训都需要在以后组织篮球队训练时认真吸取。

篮球教练个人工作总结 篇2

通过这一学期的带队训练，队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，本学期学校城市少年宫开展篮球兴趣班，对象为一年级篮球爱好者，11班、12班、13班男生为47人，14班、15班、16班男生为49人，一年级女生为42人。现将本学年的训练工作总结如下：

一、思想作风训练

道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样的人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，我坚持不迟到不早退，按时按点的跟学生一起奋斗在篮球场上。并要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

二、身体素质训练

1、一般身体训练

一般身体训练的目的是为了增进运动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。因此，在本学年训练过程中，我根据小学生的年龄特点，采用小强度，循序渐进的手段，并通过各种游戏方法来激发他们

的练习兴趣，在潜移默化中提高他们全面的身体素质。

2、专项身体训练

篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练:一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。

总之，通过一学年的带队训练，队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。在今后的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度耐力等身体素质为主，培养了学生的积极性，进一步提高技战术水平。

篮球教练个人工作总结 篇3

_年，在市委市政府的正确领导下，在市教体局的大力支持指导下，在协会所有理事、会员积极参与以及社会各界的大力关心支持下，巩义市天马篮球协会以“推广普及提高全市篮球运动”为己任，广泛组织和开展了一系列篮球赛事、普及、交流等活动。通过协会的共同努力，全市的篮球运动进一步普及，会员球迷以及单位球队不断扩大，为构建和谐巩义，推动全市群众体育运动的开展，增强全民身体素质做出了积极贡献。

一、强化内部管理，打造优质的裁判员、运动员、教练员队伍

在篮球协会主席李景州的带领下，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式、运行功能。以推广、普及、提高篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业，有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体。领导班子不断提出发展的新思路、新举措。各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，球员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新成员进入协会常务理事，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。

协会继续加强对运动员、裁判员和教练员的管理，积极提高他们的篮球技战术、理论水平和实践能力，认真开展裁判员和教练员的培训，积极培养他们在县直各机关以及乡镇的篮球活动中发挥指导作用，以全面提高我县篮球整体水平，以及进一步规范赛场风纪起到积极作用。

二、精心筹划，办好一年一届的全市周末篮球赛

篮球运动在我县有着相当好的群众基础，深受老百姓的喜爱，每一届的全市篮球赛都极为火爆，篮球场比赛群众座无虚席，是广大球迷的一大盛事。

今年8—10月份由教体局主办，我篮球协会承办，永安水泥厂协办，提供了银牌赞助的岳西县“永安”杯周末篮球赛，为期60天，共进行了40余场比赛。规模空前，篮球赛精彩纷呈，为全市人民奉献了一份篮球大餐。

三、积极参加市级重大篮球活动，加强同周边县市之间的交流

一年来，通过多方面的协调努力，在我篮球协会的组织下，组建了巩义市篮球队，参加了郑州市十一届全运会，并取得了第二名的好成绩

新的篮球理念，新的技战术水准，特别是对新秀的培养，是我们今后有待提高、急于解决的问题，也正因为如此，协会加强了与周边县市的交流，请进来、走出去，交流赛、访问赛、友谊赛，多种形式促进提高我县篮球运动整体水平，也加强了于周边县市的友好往来，促进了经济发展。

四、积极参与基层赛事，在广大群众中推广篮球运动。

今年，应协会和各乡镇的邀请，承办和协办了一批基层篮球赛事。通过我们过硬的业务水平和广大裁判员、工作人员严谨认真的工作态度，基层单位和协会对我们的工作都表示非常满意。这为我协会在广大篮球爱好者中树立了良好的形象，为在广大群众中普及和推广篮球运动起到了积极的作用。

五、_年工作设想

_年我县篮球工作以科学发展观为指导思想，进一步解放思想，开拓进取，优化协会运行机制，实现协会又快又好发展。广泛开展篮球运动，加快发展俱乐部球队、篮协团体会员，

壮大篮球爱好者队伍，进一步提高篮球运动水平，推动我县体育事业，加快构建和谐社会进程。

(一)高水准、上档次，打造一年一届的全市周末篮球赛。经过篮协几年来的努力，市一年一届的篮球周末赛按照预定计划逐年在实施中。(二)扩大篮球普及面，壮大爱好者队伍。协会要做好青少年假期培训工作，更好的培养青少年对篮球的兴趣爱好，全面提高篮球技战术水平。不定期组织下乡镇、机关的巡回指导。

(三)继续加强与周边县市的访问交流，及时掌握发展动态，提高技战术的实战能力。

(四)利用篮球平台广交朋友，广泛宣传

协会应该利用好这个平台，宣传岳西县篮球运动，学习先进的篮球发展理念。我们更要利用好这个资源，主动邀请处地篮队开展走进学校、社区、机关、企事业单位，从而带动群众性篮球运动的发展。

(五)建立网站集资料、编辑画册忆发展

利用互联网，建立自己的网站。发布比赛的通知、规程，将比赛和活动的图片、资料、总结、成绩公告都挂网上，通过互联网这个高效的传媒宣传巩义市天马篮球协会。

_年已经过去，_年我们将在巩义市教体局的正确指导下，在李会长的坚强领导下，在全体委员的共同努力下，进一步解放思想，与时俱进，开创巩义市天马篮球协会工作新局面。

篮球教练个人工作总结 篇4

时光荏苒，根据学校领导的指示，我们要开始准备好篮球教练工作总结了，工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义，写工作总结一定要从实际出发，结合自身实际情况进行书写，你知道大家都是怎么写篮球教练工作总结的吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“校队篮球教练的工作总结”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

通过几年大学学习的体会，然后经过几年带队的实践，我发现“准确、快速、灵活”的指导思想，不仅与目前我国篮球运动的发展状况相适应，也完全适合于中小学篮球运动的训练工作。

一、“准确、快速、灵活”的意义及其关系。

“准确”是篮球运动中的一个突出矛盾，通常在比赛中因传球准确性差造成很多失误，或因投篮不准带来比赛的失败。篮球比赛本身攻守双方一切技术、战术的应用和对抗的焦点就是围绕解决能否干扰对方的一切行动的准确性并争取自己尽量多把球投入对方篮圈，因此，不难看出“准确”的重要。

“快速”的目的是为了出其不意，攻其不备，可以造成以多打少；“灵活”是随机应变，克服不利条件，争取有利局势，没有“快”就没有“灵活”，“快”与“灵”为“准确”创造条件，保证“准确”的发挥，“快”与“活”是手段，“准确”是目的，反之，“准确”的动作缩短了时间，争取了速度，“准确”的投篮又逼使对方扩大防区，而对方防区的扩大，更有利发挥“灵活”和“快速”的特长。由此可见，“准确”是三者核心，应占首位。

二、在篮球队训练中的运用

我一直担任校男篮教练工作，通过几年来的实践，我在训练比赛中注意贯彻“准确、快速、灵活”这一指导思想，取得了显著的成绩。我校男篮在参加市级比赛中，多年保持前几名的地位。

三、训练措施和方法。

“准确、快速、灵活”的指导思想是在平时训练中不断总结而形成的，且在比赛中得到体现，为了确保球队形成“准、快、灵”的风格，采取了下列具体做法：

（一）认真拟定训练计划，从组织、思想、技术、战术、身体素质等具体环节上从严、从难地进行训练。

（二）起点抓得早，注意衔接好。学校里队伍的衔接，以保证“准、快、灵”风格能早期形成和不断提高。

（三）要有计划的认真选材

1、学校里的级际比赛要形成制度化，形成广泛的群众基础，不断吸取新鲜血液充实到运动队里来。

2、体能条件优良，除要求速度较快外，着重强调弹跳力好，动作敏捷、灵活、视野宽阔。

3、对篮球运动有浓厚兴趣，意志顽强，能吃苦耐劳。

4、文化学习认真，成绩较好。

四、加强训练工作

对球队的训练，管理严格，不断要加强思想教育，以培养其意志、作风，形成篮球运动员的典型风格，加强素质训练，在“准、快、灵”方面下功夫，处理好“准、快、灵”三者之间的辨证关系。提倡在三从一大的训练原则的前提下，着重“五抓”“三突出”的训练。

“五抓”为：

1、抓基础。抓好身体素质基础（快速跑，快速起动、弹跳力、力量和观察能力，反应与应变能力等）与技术基础（控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，平步防守与抢断等攻击性防守等）。

2、抓对抗。有球或无球对抗，速度对抗，弹跳对抗，力量对抗，攻守对抗等，重点是一打一的训练。

3、抓比赛。除有组织有目的地观看比赛外，训练中常有计划地安排一些比赛，如特定规则的比赛，友谊比赛，适应性比赛等。

4、抓中锋和核心队员的培养。这两个关键人物，要花力量，花时间专门进行单独训练。

5、抓投篮命中率。强调训练中任何一样技术训练都应与投篮结合起来，每次训练都安排投篮练习。投篮可采用定位、连续投、平步跳步投篮等，战术练习与投篮命中率要结合起来抓。

“三突出”为：

1、突出“准确”。投篮准，（方法多，突出自己的特长，掌握各种位置，各种距离的投篮，其中强调抓好中投，打“成功率”战术）；传球准，（各种传球方法要求人到球到）；判断准，（要求队员了解场上双方位置和球的关系，强调站位）；空间与时间概念准。

2、突出“快速”。加强快攻意识，提高快攻质量，解决好发动快攻的时机，处理好快攻三个阶段。

3、突出“灵活”。要不断提高队员视、听觉器官的功能，加强信号训练。战术训练时要注意讲解，培养队员思维记忆能力、加强移动训练，训练中增加方向上、速度上的变化，强调真假变化、攻守变化等。

篮球运动这一项目对人来说是锻炼身体的好方法，在我国喜爱的人极为广泛，对于篮球技术来讲，这是一门科学，有待人们反复实践，不断提高，在校出成绩，毕业出人材，希望有更多的同仁为篮球事业作出贡献。

我校篮球的训练，已经有了一定规模。队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，现将本年度的训练工作总结如下：

一、思想作风训练。

道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

二、身体素质训练

1、一般身体训练

一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。

2、专项身体训练

篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。

三、技术战术训练

全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。

四、四个注意事项

每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：

⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。

⒉随时注意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻。

⒊随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。

⒋随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。

不管是男队员还是女队员，在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。

小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。

要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。

一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。

（一）、教师要成为学生的偶像。

小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。

（二）、要成为学生的朋友。

小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。

（三）、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。

我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。要想让学生了解的更深刻一些，就要专门的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和比赛，可以使身体得到全面的锻炼。它对于增强学生体质，保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和比赛，使学生认识团结、互助的重要性。培养战胜自我、勇敢顽强的竞争精神。通过训练，提高运动水平，为校增光。从小的方面讲，随??

篮球的普及，各个镇区都举行各种形式的比赛，这为篮球爱好者搭建了一个展示自己的舞台，既能为自己的班级争光。通过仔细的讲解，学生对篮球运动认识更深刻，训练起来也比较积极。

（四）、树立团队合作精神，建立积极向上的集体。

篮球运动是一种集体性的项目，任何分散集体的行为对它都是不利的。现在的小学生都是很有个性，以我为中心，要让他们团结起来是有一定的难度。这时教师要讲集体合作的重要性，同时也通过一定的比赛、游戏让他们亲身体会到团队合作的重要性。

二、针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。

（一）、技术训练包括进攻技术和防守技术

1、进攻技术训练。

由于篮球氛围比较好，在他们升入初中以前已掌握了一定的篮球技术，但是没有经过系统的训练，一般都是模仿大人的动作，所以动作很不规范，在训练时就要做到纠正与教学同时进行。下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球突破技术的训练谈谈自己的看法。

（1） 运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，主要体现在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。但是由于动作的不规范，容易被别人抢断；运球时喜欢眼睛看球，球感差，针对这种情况，在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习与比赛相结合，例如对队员的运球进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

（2） 传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的纠正训练。在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进行纠正。对队员在传、接球时经常丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。为了使传球更有实用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。目的经过传球的强化训练提高传、接球技术。在训练中为了训练的积极性，还采用一些内容新颖、生动活泼的传球游戏，使学生在愉悦中训练。

（3）持球突破的训练

持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它是显示运动员水平高低的一项重要指标。中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是非

常的积极。但是持球突破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、转体探肩、推放球、加

速等几个环节组成。如果一开始就教连贯动作就会出现走步或者是运球不稳而丢球的问题。针对走步的情况首先让学生明确走步概念，然后在进行脚步练习，例如跳步急停、交叉步急停、急停转身等各种脚步练习。对由于运球不好而造成的持球突破失败，就加强在干扰下的运球，比如在罚球圈内的五人运球互枪游戏，使学生在轻松愉悦的环境下提高运球技术。

2、防守技术的训练

防守是比赛中重要的环节，是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。防守技术相对于进攻技术不是很受学生欢迎，如果单独的去训练防守，就会显得比较枯燥，为了使训练更有效果，在训练时我注重结合进攻技术进行训练，如在训练防守步法时，让一人运球一人防守，一开始运球可以慢，然后逐渐加快，当防守队员不能防住运球队员时，他就会思考怎样才能防住对手？这时教师可以及时指出防守的错误，这样通过学生的主动参与，达到训练的效果。

防守是最好的进攻，为了提高防守质量，我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是三对三、一防二、二攻一的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。

（二）、身体素质训练

良好的身体素质是篮球训练的基础，这是大家非常清楚的问题。但是怎样提高身体素质？我认为应该遵循以下几个原则。

1、与技术训练相结合的原则

身体素质与篮球训练是相辅相成的，身体素质好技术提高快，同时在技术训练时也可以渗透身体素质的内容。比如在进行传球练习时，可以利用长传快攻，从而达到提高速度的目的。

2、训练内容多样性和趣味性的原则

由于身体训练是比较辛苦，中学生意志力比较弱，为了使身体训练更具有吸引力，使学生练的更积极，就必须使训练的内容更多，趣味性更强。比如为了提高力量，可以利用背人的游戏，可以利用跳绳，也可以蹲杠铃；为了提高弹跳可以利用摸篮板、蛙跳、跳栏架、跳台阶等方法。

3、多鼓励的原则

在学生训练比较辛苦的时候，想偷懒的时候，教师要积极的发现学生的闪光点，采用激励性的话语进行鼓励。让学生真正感觉到老师很注意他，训练的积极性就会更高。

篮球运动是青少年最喜欢的体育项目之一，也是大众性的体育项目，通过它不仅可以提高学生的身体素质，而且还能够培养团结合作的精神，而且为以后走向社会多了一项与人交流的方式。通过以上对篮球运动的阐述希望大家对篮球训练有更深的认识。

我校小学部女子篮球队自组建以来，经过近四个月的训练，队员在思想作风、身体素质、基本技术、战术方面有了不同程度的提高，现将工作总结如下：

一、思想作风

思想作风是球队思想教育的一个很重要的部分，只有严格管理和科学训练相结合，才能培养出技、战术、身体素质良好的球队。为达到目的，我在训练中坚持从难、从严、从实战出发，培养勇敢、顽强的战斗作风，以集体为最高荣誉，把这种硬作风渗透到训练场上，和队员学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务来抓。

二、身体素质训练

在进行一般训练时，主要以速度、力量、耐力等素质为主。进行专项身体素质训练时，主要以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战斗的特点和要求进行的专门素质训练；一种是结合篮球技、战术意识进行的专项训练。

三、技、战术训练

在全面训练的基础上，特别突出重点练习，从中培养学生的篮球组合、跑位、传球、投篮、掩护等技、战术的专项意识，使队员充分发挥自身的个人技术特点，强调以几个点为中心，加强掩护，反跑，和空切的小局部配合，力争全面、实用、准确、熟练，并在实战中检验。

四、改进

1、加强实战训练，锻炼心理素质，但要注意适度，防止受伤及体力下降。

2、比赛前的兴奋度需提高，并且不能轻视对手，对于实力较弱的对手我们打出水平，绝不留情；对于实力较强的对手，我们严防死守，不放弃，避免失误。

3、好的训练方式继续发扬下去。

4、赛前调查对方的实力和基本概况。

由于在选拔队员方面中存在问题，加上学生全是新选拔的队员，没有任何基础，只有个别女生有点基础。为能培养一支作风过硬、技、战术精良的女子篮球队，我会努力不懈，为振兴我校女子篮球事业做出更大的贡献。

我校篮球的训练，是在衔接小学阶段基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。队员往往会出现单打独斗、满场飞、集体配合不默契的现象。为了体现集体战斗力，我在训练中采用一个中心、两套准备、三线进攻、四个注意事项，取得了较好进攻与防守的效果。具体操作

一、一个中心

以任何队员都有责任不放弃每一次得分为中心。在技战术训练中以各种投篮方法为中心，采用单项竞赛法，充分激励队员完成教学任务。具体方法是：在掌握基本动作练习的基础上，采用单位时间内完成的基数，奖优罚劣，鼓励每位队员在练习时认识到自己有责任完成投篮，不放弃每一次得分的机会。

二、两套准备

知己知彼，百战不殆。但是比赛是千变万化的，因此做好阵地战和区域战的准备，以不变应万变，往往会取得意想不到的效果。阵地战时，要求队员认真防守住自己的区域及对方队员，并及时与队友配合完成每一次进攻和防守。区域战时运用个人能力，打乱对方防守部署，再与队友合作完成每一次进攻和防守。

三、三线进攻

进攻点越多，越能造成威胁，因此，训练要侧重前锋、中锋、后卫的三线进攻与配合能力，做到以中锋为核心，发挥突分、掩护、策应的基础配合，全面进攻，全面开花，造成对方顾此失彼，再寻机得分。

四、四个注意事项

每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命

⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。

⒉随时注意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻。

⒊随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。

⒋随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。

队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。

篮球教练个人工作总结 篇5

在领导的关怀下本人有幸参加20xx年在xx举办的全省篮球传统学校教练员培训班，本次培训自己收获颇丰，有种久旱逢甘露的感觉。

现总结如下：

一、结识了许多高水平专家：

本次培训是国家级培训有幸结识了许多高水平的教练，担任本次理论课是山东体育大学专门从事篮球理论研究同又有实践经验的姚卫国和王威教授，知名的篮球教练曲阜师大的老教授张崇民老师.

二、本人的综合水平进一步提高：

本次学习班的目的及任务主要是两个：一是全省青少年篮球训练工作；还有就是观摩篮球战术。

1、姚卫国和王威教授详细介绍了篮球的发展现状和趋势，及其世界各国的特点，并讲解了各个位置的技战术打法和进攻防守的技战术方法.青少年儿童如何系统的训练，每个年龄段的训练任务目标更加明确，怎样制定篮球教学训练计划，明白了各个年龄段各种素质要求及测试内容，使自己的训练有的放矢。

2、当今篮球教练员应具备的能力素质、何抓好少年儿童的训练、青少年篮球运动员的选材等四个面深入浅出的系统的阐述了当今青少年儿童生理特点心特点，如何把孩子们培养成才提供了理论基础，同时又把新篮球学校针对少年儿童开发的一些新颖的训练方法及视让大家分享，给我们上了生动的一课。

3、学习观摩训练，体现了理论联系实践的学习方法。这次培训班目的是使大家能够理论联系实际全方位的理解篮球，这次培训正值篮球亚锦赛期间，看过*各个国家的比赛以及*各国的比赛自己感受特别多。首先*是这四个国家平均身高最高的队伍，通过比赛*无论在细节上还是在意识上战术养上比伊朗韩国以及台北都有不少的差距。这个差距具体表在一些习惯动过、场上的意识、攻方转换的速度、防守以场上的应变能力等方面都是有差距的。

三、自己的感受以及未来工作思路.

本次培训自己更新了观念、见识新的训练理念以及新的训练方法、同时坚定了原来自的一些执教思路，那就是从小培养孩子要有过硬的基本功养成好的篮球习惯、培养孩子的个*发展、使他们有良好团队意识、高尚的*豪感、努力拼搏永不放弃的精神、以及良好的场上篮球意识。训练要从细节抓起、从点滴做起同时也颠覆另一个概念篮球场是高人的运动，并不是是所身高高人都适合联系篮球，也不是身高矮的人与篮球缘。只有具备很高的篮球素质的人才能成功，否则，再高的高也不一定取得胜利。只要有特点就能留在场上。同时也告诫自己要加强学习，热爱本职工作，为今后的体育事业贡献力量。

篮球教练个人工作总结 篇6

本年度队员都能顽强拼搏，形成团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取来年取得较好的成绩。

本年度主要工作措施是:

1.根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。

2.训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。

3.狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。

4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面能力)

5.每周训练四次，每次训练时间为一小时。

6.全队战术训练的过程中，重视个人战术训练，以及全队的默契配合。

主要工作重点:

1.加强运动员的思想品德教育，形成良好的队风队纪。

2.针对运动员动作不规范，基本功不扎实，着重基本技术训练。

3.全面提高运动员的身体素质，提高对抗性。主要工作内容:

一、重新选拔吸收队员，新成立篮球队。

1、通过各级老师的推荐选拔队员。

2、根据上学期开展的级组篮球赛等物色到的队员吸入队伍中来。

3、通过同学间的了解选出原来球队队员。

4、通过体育老师在体育课堂上观察到的优秀选手。

二、开展有计划有步骤的科学训练。

1、加大身体素质的体能训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥，为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。

2、在加强综合素质的同时，注重队员个人的技术动作训练。目的是使技术动作更娴熟，能在比赛中自由灵活发挥，达到熟练运用，为战术默契配合铺路。主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习，并对所有技术的灵活连贯运用。

3、战术的有针对性学习，加强队员的合作精神训练。通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习，到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等，使队员达到一个较高的进攻和防守水平。包括个人防守；进攻配合(传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合)、防守配合(挤过配合、穿过配合、绕过配合、交换防守配合、关门配合、夹击配合、补防配合)。

4、全队进攻战术和全队防守战术的训练。包括快攻与防守快攻、半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术的设计运用。

5、重视心理、临场水平发挥等训练。通过模拟训练、自我暗示训练、注意力集中训练和放松训练等，主要解决队员的意志品质问题

和个人情绪问题，包括坚定的目的性、顽强性、果断性、主动性、自制力和勇敢精神。

篮球教练个人工作总结 篇7

篮球队的训练是学校运动训练的一个组成部分，是贯穿普及和提高相结合的体育方针，促进学校普及，提高篮球运动技术水平的主要基地。首先要增强运动员的体质，不断提高机体的能力，发展一般的和专项的运动素质。有了过硬的身体，才能更好的进行专项训练。其次要掌握篮球运动的知识、技术和战术，只有娴熟的过硬的技能才能在比赛中充分发挥，才能获胜。再次是要对运动员进行思想教育，培养运动员高尚的道德，优良的作风，坚强的意志和品质。只有作到技能与思想并进才能培养出心身健康的学生。

一、根据学生的年龄特征，做好选材工作

选才工作是运动成功的起点，它直接影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：

1、队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

2、身体条件：身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等。通过测试和测验得出结论。

3、技术方面：传接球、运球、投篮和个人防守方面，通过观察发现学生的基本技能。

4、文化学习认真，成绩较好。

二、起点抓得早，衔接比较好。

1、注意中、小学的挂钩，把培养的对象和训练工作深入中心小学，以保证“苗子”的来源，并有较早的起点。

2、学校里一、二线队伍的衔接，以保证在来年的比赛中有充足的生源。

三、坚持改革创新，进行科学训练。

1、加强思想政治教育。

只有在训练中加强思想政治教育。掌握学生的思想动机，才能切实地抓好训练，提高训练质量。课外，篮球训练中以育人为宗旨，努力提高学生的运动技术水平，在落实训练课时中，在训练课外加强思想品德教育，精选训练内容。采用符合学生的特点的训练方法和手段，提高训练课的质量。

2、加强身体素质训练。

没有良好的身体素质，便不可能掌握高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和比赛。篮球运动专项身体素质，就是与篮球运动特点相适应的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，反应与应变能力等；技术基础(控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，平步防守与抢断等攻击性防守等)。因此在训练工作中应强调基础素质训练。

四、在球队管理上下力度。

1、要想训练出一支好球队，教师要调控好方方面面的问题。如长时间的训练，教师和学生一定要有良好的身体素质，要有坚持不懈的意志力，而且教师要把学生的训练热情充分发挥出来，

使师生的思想统一，目标、行动要一致，只有这样的教学训练才会有所成就。要有奉献精神，要培养学生吃苦耐劳的精神和坚持不懈的锻炼精神。虽然说孩子能吃苦，但这毕竟孩子，所以在训练中还要让学生继续进行体能训练，只有坚实的机体才适应各种训练。要学生做到，教师必须要先做到，所以教师要有坚实的身体，过硬的专业技术，这更能树立在学生心目中的形象，在学生中也要树立标兵，使大家有榜样，这样使他们的意志品德、精神风貌得发升华，如在训练中对学生讲述集体的力量，要让他们懂得互相团结协作、互相体谅、互相帮助、的团体战斗精神；只有这样才能良好的战斗作风，才有凝聚力。

总之，首先感谢学校领导对训练队的支持。在平时训练中，经常关心队员的学习和训练。通过自己的严格管理造就了一支作风顽强、思想素质高、基本功扎实的队伍，为学校篮球运动取得优异成绩继续努力奋进，再创辉煌。

篮球教练个人工作总结 篇8

今年带队训练小结如下：

一、训练的安排要有一个通盘的阶段考虑。

本年度的训练计划虽然有许多不甚完善的地方（如各种技战术的教学在时间允许的条件下，应提前进行，后期再训练提高），但总的来说，今年的训练目标比较明确，针对性更强；

二、队员有一定的身高，充沛的体力是参加训练的物质基础，因此耐力训练每堂课都没少。

三、投篮是篮球运动的核心技术，是篮球运动的魅力点，是学生最感兴趣的练习，行进间运球投篮在中学女子学生篮球比赛中尤为关键，今年我校女子篮球队通过突出强化了投篮技术练习，使全队的投篮命中率较高；四、打小比赛时教练员的临场指挥往往决定着比赛的成败，如球队采用的战略战术是否对头，教练员的用人是否恰当，教练员的指挥和临场情绪是否有利于队员的发挥等等；五、对队员的思想动员工作关键时刻显威力，“两军相逢勇者胜”，士气高昂、斗志旺盛、求胜欲强的球队常常可以弥补实力上的不足，战斗力得到较大的提高。今年我队的不足之处在于：一是阵容还不够整齐，每次总会有队员有各种理由来不参加训练，我认为在我们学校里，如何培养和激发女生打篮球的兴趣是个重要的环节，希望以后个别队员要加强集体荣誉感的培养。二是有2—3名主力队员基本功还不扎实，在比赛时会明显吃亏，应该有针对性加强指导。三是队员球风还不够泼辣，拼抢不够凶狠，可能与队员自身性格有关。

四是在个别战术演练时，队员还不太适应，失误有所增加，反映了平时这方面训练的欠缺。五是队员尤其是前锋快攻意识不强，速度较慢，无法打出像样的快攻战术，阵地进攻时战术变化少，持球突破能力不强。这些教训都需要在以后组织篮球队训练时认真吸取。

篮球教练个人工作总结 篇9

1、认真做好热身活动，给对方一定的气势（先声夺人），比赛时传球要安全到位，减少失误，不埋怨，多鼓励；暂停立即跑回队员席，认真听教练部署。

2、防守时以人为主，随球移动，切断人球的直线，限制区要重点保护，把进攻队员卡在远离篮下，形成对方停球就立即上去夹击的意识。

3、篮板球是比赛的生命，抢篮板球要做好卡位和预判，抢到球后注意保护，拿不下球时可以点拨给同伴抢。

4、核心队员受到紧逼是就近的队员去挡拆，核心队员不要无畏的跑动，利用同伴的掩护再跑动要球，切莫急躁。

5、前锋队员进攻时注意底线穿插跑动，拉开进攻位置，防守时注意相互提醒底线穿插；拿球要有进攻意识，吸引防守，视角要广，注意策应分球。

6、牢记跳球战术和底线球战术，当裁判吹底线球时队长马上喊落位，后卫拿到球后喊跑动；对方底线球时要注意防守位置，保护篮下。

7、后卫要有快下意识，当对方投篮先往后侧身移动，两线快攻要拉开位置快下，吸引防守再传球，前锋跟进补篮。

8、不无畏地犯规，注意找对方的特点，有针对的防守，五个队员那个弱的防守可以松些，强的可以相互协防，被裁判吹罚犯规后要注意不犯同样错误。

9、我方罚球时做好紧逼部署，罚球后立即紧逼；对方紧逼时注意摆脱反跑，往前场空档跑并做好接应，球往前斜传。

10、尊重对手和裁判，漏吹不要埋怨，不打情绪球，要有良好的球品，心智要稳重。

篮球教练个人工作总结 篇10

本学年我校的篮球传统教学在学校的统一部署下，在全体体育教师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动，也是深受我们学生喜欢的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：

一、工作及取得的成绩：

第一学期我们严格按照学期初制定的计划，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的认识、基础掌握要领都已熟悉；学生初步掌握了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已掌握了基本的技术动作、战术运用和各种传切配合，篮球水平有了很大的提高。同时针对我校部分学生体质较差，有计划地进行了体能强化训练，增加体能储备。校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。特别是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。在训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我们通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积

极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划。因此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的比赛中取得了优异的。

二、存在的问题及改进措施：

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要加大。学生的力量、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，需要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的积极、全力参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

6、继续努力训练，加强对抗训练，积极备战。

本年的训练，师生出勤情况良好，训练到位，氛围浓厚，各个年级组织、体育老师参与的班级篮球比赛紧张有序开展。通过篮球训练，增强了学生的身体素质，培养了积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发了竞争意识和进取精神。按照学校的要求，我们全体体育老师对全体学生进行了严格考核，从考核情况来看，90%以上的学生都已达到了合格的标准，50%以上的学生都已达到了较高的训练水平，梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构，并将走向成熟，他们能够代表、班级学校参加各种层次的比赛，并可以取得较好的成绩。

总结本学年的篮球训练工作，有如下三个阶段：

第一阶段：

1、矫正、规范正确的运球动作。

2、进行传接球及运球进行熟悉球性的练习。

3、学习并掌握正确的投篮姿势。

第二阶段：

1、练习传接球基本技术。

2、提高运球能力。

3、学习防守步法的移动方法。

4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。

第三阶段：阶段性召开总结会，对训练情况进行小结，并为下一阶段的训练作好准备。

组织各种层次的篮球比赛，促进篮球活动的不断开展、提升。通过实战训练，让每个篮球赛场上的队员始终明确自己的任务，牢牢记住四个注意：随时注意接球，完成区域战术衔接；随时注“意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻；随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务；随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。”进一步加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位，通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，通常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。不时提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一学年的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，在训练中我们在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。

通过总结，我们看到了本年的篮球教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，共同努力改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。在平时的篮球训练中多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

篮球教练个人工作总结 篇11

通过我协会全体成员一年来的共同努力，较好地完成了年度工作任务，使得协会影响里力不断扩大，为我院体育事业发挥了积极的作用。为推动我院大学生体育运动，加快我院健康校园、和谐校园建设作出了应有的贡献。总结如下：

一、通过强化内部管理打造人才队伍

篮球协会认真组织召开了理事会，总结_年的工作，研讨布置_年的工作，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式 、运行功能，以发展篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业、有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体，领导班子不断提出发展的新思路、新举措，各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，会员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新会员进入协会，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。

协会继续加强对球员、裁判员和教练员的管理，积极提高他们的篮球技战术理论水平和实践能力，认真开展裁判员、教练员的培训和考核。

二、突出竞赛工作完善活动组织

组织篮球比赛和开展篮球活动是篮协工作的龙头和抓手，是推动篮球运动发展的载体。使得我协会的篮球运动具备了组织形式多元化、赛事活动精品化发展的场地设施条件，在这样良好的发展氛围中，精心办好各级各类篮球比赛成为了篮协工作的重中之重。近年来，篮球协会主办、协办了多次各级各类篮球比赛，在实践中积累了较为丰富的赛事组织经验，无论大小比赛都精心组织。

主办和协办群众性的篮球活动篮球协会承办过班级篮球联赛、老师VS学生教学赛、农院VS紫琅学院、大一新生篮球联赛、农院VS职大、系部篮球联赛、三对三篮球联赛。

三、重视媒体宣传塑造协会形象

为了让更多的人参与到篮球运动中来，以达到“以球会友，以球健身”的目的，篮球协会十分重视协会的宣传工作，充分利用报纸、宣传板等媒体来宣传协会组织和主办的各项比赛及各类活动。

一年来，篮球协会认真按照团委的要求，抓好各项有关工作，取得了一定的成绩，但对照团委的标准，还存在一些问题。我们要进一步总结工作，寻找差距，认真吸取各兄弟体育协会的成功经验，努力把工作搞得更好。

四、_年工作计划

1、继续健全组织网络，不断完善工作机制。召开团体会议，征求全年活动计划，对运动员资格重新登记注册。六七月份总结上半年工作，至年终及时召开年会，总结全年工作部署下一年计划。

2、认真组织比赛训练，营造篮球运动声势。班级篮球联赛、老师与学生教学赛、与紫琅学院的友谊赛、大一新生篮球联赛、系部篮球联赛、三对三篮球联赛。

3、扩大篮球普及面，壮大爱好者队伍。及时召开社团研讨会，内容包括训练、裁判法、教练工作。

五、活动影响

在开展活动的同时，各个专业，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个系的同学有了更多的交流。同学在比赛过程中的拼搏精神将延续到以后的学习，工作和生活中。师生之间有了更多的接触。加强了学院之间的联系 。在开展活动的同时，各个专业，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个系的同学有了更多的交流。同学在比赛过程中的拼搏精神将延续到以后的学习，工作和生活中。师生之间有了更多的接触。加强了学院之间的联系。

篮球教练个人工作总结范文锦集(7篇)

很多人在写个人工作总结的时候，不知道应该怎么写，如果有几个成功的例子做参考，可以省下很多功夫，那么，有哪些可以激发我们灵感的个人工作总结范文，还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗？也许下面的“篮球教练个人工作总结 ”正合你意！欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

篮球教练个人工作总结 (篇1)

本年度队员都能顽强拼搏，形成团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取来年取得较好的成绩。

本年度主要工作措施是:

1.根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。

2.训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。

3.狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。

4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面能力)

5.每周训练四次，每次训练时间为一小时。

6.全队战术训练的过程中，重视个人战术训练，以及全队的默契配合。

主要工作重点:

1.加强运动员的思想品德教育，形成良好的队风队纪。

2.针对运动员动作不规范，基本功不扎实，着重基本技术训练。

3.全面提高运动员的身体素质，提高对抗性。主要工作内容:

一、重新选拔吸收队员，新成立篮球队。

1、通过各级老师的推荐选拔队员。

2、根据上学期开展的级组篮球赛等物色到的队员吸入队伍中来。

3、通过同学间的了解选出原来球队队员。

4、通过体育老师在体育课堂上观察到的优秀选手。

二、开展有计划有步骤的科学训练。

1、加大身体素质的体能训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥，为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。

2、在加强综合素质的同时，注重队员个人的技术动作训练。目的是使技术动作更娴熟，能在比赛中自由灵活发挥，达到熟练运用，为战术默契配合铺路。主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习，并对所有技术的灵活连贯运用。

3、战术的有针对性学习，加强队员的合作精神训练。通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习，到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等，使队员达到一个较高的进攻和防守水平。包括个人防守；进攻配合(传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合)、防守配合(挤过配合、穿过配合、绕过配合、交换防守配合、关门配合、夹击配合、补防配合)。

4、全队进攻战术和全队防守战术的训练。包括快攻与防守快攻、半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术的设计运用。

5、重视心理、临场水平发挥等训练。通过模拟训练、自我暗示训练、注意力集中训练和放松训练等，主要解决队员的意志品质问题

和个人情绪问题，包括坚定的目的性、顽强性、果断性、主动性、自制力和勇敢精神。

篮球教练个人工作总结 (篇2)

我校小学篮球的训练，已经有了一定规模。队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，现将本学期的训练工作总结如下：

一、思想作风训练。

道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

二、身体素质训练

1、一般身体训练

一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。

2、专项身体训练

篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。

三、技术战术训练

我校篮球传统专项训练，坚持每天早上6:50——7:40时；下午4：30——5:30时进行训练，这是时间上的保证。内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：

①熟悉球性。

②基本站立姿势和持球方法。

③原地运球。

④原地双手胸传、接球。

⑤原地双手胸前投篮。

⑥行进间直线运球。

⑦行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。

⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。

⑨后退跑的技术。

⑩篮球战术及游戏活动等等。

在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养

学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。

篮球教练个人工作总结 (篇3)

篮球队的训练是学校运动训练的一个组成部分，是贯穿普及和提高相结合的体育方针，促进学校普及，提高篮球运动技术水平的主要基地。首先要增强运动员的体质，不断提高机体的能力，发展一般的和专项的运动素质。有了过硬的身体，才能更好的进行专项训练。其次要掌握篮球运动的知识、技术和战术，只有娴熟的过硬的技能才能在比赛中充分发挥，才能获胜。再次是要对运动员进行思想教育，培养运动员高尚的道德，优良的作风，坚强的意志和品质。只有作到技能与思想并进才能培养出心身健康的学生。

一、根据学生的年龄特征，做好选材工作

选才工作是运动成功的起点，它直接影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：

1、队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

2、身体条件：身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等。通过测试和测验得出结论。

3、技术方面：传接球、运球、投篮和个人防守方面，通过观察发现学生的基本技能。

4、文化学习认真，成绩较好。

二、起点抓得早，衔接比较好。

1、注意中、小学的挂钩，把培养的对象和训练工作深入中心小学，以保证“苗子”的来源，并有较早的起点。

2、学校里一、二线队伍的衔接，以保证在来年的比赛中有充足的生源。

三、坚持改革创新，进行科学训练。

1、加强思想政治教育。

只有在训练中加强思想政治教育。掌握学生的思想动机，才能切实地抓好训练，提高训练质量。课外，篮球训练中以育人为宗旨，努力提高学生的运动技术水平，在落实训练课时中，在训练课外加强思想品德教育，精选训练内容。采用符合学生的特点的训练方法和手段，提高训练课的质量。

2、加强身体素质训练。

没有良好的身体素质，便不可能掌握高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和比赛。篮球运动专项身体素质，就是与篮球运动特点相适应的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，反应与应变能力等；技术基础(控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，平步防守与抢断等攻击性防守等)。因此在训练工作中应强调基础素质训练。

四、在球队管理上下力度。

1、要想训练出一支好球队，教师要调控好方方面面的问题。如长时间的训练，教师和学生一定要有良好的身体素质，要有坚持不懈的意志力，而且教师要把学生的训练热情充分发挥出来，

使师生的思想统一，目标、行动要一致，只有这样的教学训练才会有所成就。要有奉献精神，要培养学生吃苦耐劳的精神和坚持不懈的锻炼精神。虽然说孩子能吃苦，但这毕竟孩子，所以在训练中还要让学生继续进行体能训练，只有坚实的机体才适应各种训练。要学生做到，教师必须要先做到，所以教师要有坚实的身体，过硬的专业技术，这更能树立在学生心目中的形象，在学生中也要树立标兵，使大家有榜样，这样使他们的意志品德、精神风貌得发升华，如在训练中对学生讲述集体的力量，要让他们懂得互相团结协作、互相体谅、互相帮助、的团体战斗精神；只有这样才能良好的战斗作风，才有凝聚力。

总之，首先感谢学校领导对训练队的支持。在平时训练中，经常关心队员的学习和训练。通过自己的严格管理造就了一支作风顽强、思想素质高、基本功扎实的队伍，为学校篮球运动取得优异成绩继续努力奋进，再创辉煌。

篮球教练个人工作总结 (篇4)

我校篮球的训练，是在衔接小学阶段基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。队员往往会出现单打独斗、满场飞、集体配合不默契的现象。为了体现集体战斗力，我在训练中采用一个中心、两套准备、三线进攻、四个注意事项，取得了较好进攻与防守的效果。具体操作

一、一个中心

以任何队员都有责任不放弃每一次得分为中心。在技战术训练中以各种投篮方法为中心，采用单项竞赛法，充分激励队员完成教学任务。具体方法是：在掌握基本动作练习的基础上，采用单位时间内完成的基数，奖优罚劣，鼓励每位队员在练习时认识到自己有责任完成投篮，不放弃每一次得分的机会。

二、两套准备

知己知彼，百战不殆。但是比赛是千变万化的，因此做好阵地战和区域战的准备，以不变应万变，往往会取得意想不到的效果。阵地战时，要求队员认真防守住自己的区域及对方队员，并及时与队友配合完成每一次进攻和防守。区域战时运用个人能力，打乱对方防守部署，再与队友合作完成每一次进攻和防守。

三、三线进攻

进攻点越多，越能造成威胁，因此，训练要侧重前锋、中锋、后卫的三线进攻与配合能力，做到以中锋为核心，发挥突分、掩护、策应的基础配合，全面进攻，全面开花，造成对方顾此失彼，再寻机得分。

四、四个注意事项

每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命

⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。

⒉随时注意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻。

⒊随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。

⒋随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。

队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。

篮球教练个人工作总结 (篇5)

本学年我校的篮球传统教学在学校的统一部署下，在全体体育教师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动，也是深受我们学生喜欢的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：

一、工作及取得的成绩：

第一学期我们严格按照学期初制定的计划，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的认识、基础掌握要领都已熟悉；学生初步掌握了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已掌握了基本的技术动作、战术运用和各种传切配合，篮球水平有了很大的提高。同时针对我校部分学生体质较差，有计划地进行了体能强化训练，增加体能储备。校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。特别是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。在训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我们通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积

极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划。因此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的比赛中取得了优异的。

二、存在的问题及改进措施：

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要加大。学生的力量、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，需要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的积极、全力参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

6、继续努力训练，加强对抗训练，积极备战。

本年的训练，师生出勤情况良好，训练到位，氛围浓厚，各个年级组织、体育老师参与的班级篮球比赛紧张有序开展。通过篮球训练，增强了学生的身体素质，培养了积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发了竞争意识和进取精神。按照学校的要求，我们全体体育老师对全体学生进行了严格考核，从考核情况来看，90%以上的学生都已达到了合格的标准，50%以上的学生都已达到了较高的训练水平，梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构，并将走向成熟，他们能够代表、班级学校参加各种层次的比赛，并可以取得较好的成绩。

总结本学年的篮球训练工作，有如下三个阶段：

第一阶段：

1、矫正、规范正确的运球动作。

2、进行传接球及运球进行熟悉球性的练习。

3、学习并掌握正确的投篮姿势。

第二阶段：

1、练习传接球基本技术。

2、提高运球能力。

3、学习防守步法的移动方法。

4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。

第三阶段：阶段性召开总结会，对训练情况进行小结，并为下一阶段的训练作好准备。

组织各种层次的篮球比赛，促进篮球活动的不断开展、提升。通过实战训练，让每个篮球赛场上的队员始终明确自己的任务，牢牢记住四个注意：随时注意接球，完成区域战术衔接；随时注“意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻；随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务；随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。”进一步加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位，通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，通常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球，加强防守步法的训练，及时纠正错误的动作。不时提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一学年的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，在训练中我们在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，从而保证了训练和比赛的质量。

通过总结，我们看到了本年的篮球教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，共同努力改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。在平时的篮球训练中多进行评比，增强训练小组成员队员们的竞争意识，互相帮助，促进提高。

篮球教练个人工作总结 (篇6)

体育传统项目学校是指多年来该校在一或两个运动项目上已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成传统的学校。我校自二0__年被市教育局、文体局确定为“青少年篮球业余训练网点校”以来，把普及篮球项目做为学校特色项目来抓。随着我校篮球运动广泛、深入开展，近年来，这一运动已经成为我校展示体育风采的一道亮丽的风景线。我校篮球运动的普及和水平的提高均得到上级与同行的认可与肯定。

为进一步弘扬我校篮球特色项目建设，使我校篮球运动普及和水平再上一个新的平台。本人认为，在今后教学组织、训练及机制管理上还应做到分层递进，整体提高。

一、构建篮球课堂教学内容体系和教学策略

要使全校学生普遍参加篮球活动，人人都会玩篮球，课堂教学是基础，它是学生获取篮球知识，掌握篮球技能的主要阵地。

在现行体育与健康(小学)教材中篮球教学内容没有形成体系，教学目标不够明确，给教师的教学带来很大的盲目性。我们应综合体育与健康各年级教材，根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1--6年级教材中的一些选学内容进行适当的调整，合理的安排篮球教学内容和辅助素质练习，从而达到分层递进，不断提高训练水平。

1、教学内容分层安排：

一年级安排以原地左、右手运球、面对面抛接球、直线跑、

跳等练习；

二年级安排以原地左右手运球、原地双手胸前传接球、行进间往返运球、运球急停、急起往返、跳绳、单双脚跳、往返摸线跑、投垒球等练习；

三年级安排以行进间曲线往返运球、运球急停、急起、双手胸前跑动传接球、原地单双手胸前投篮、双人攻防练习、60米加速跑、200米耐力跑、立定跳远、单脚跳.仰卧起坐、立卧撑等练习；四年级安排以行进间往返变向运球、运球接跑篮、跑动传接球上篮、双手胸前投篮、单手肩上投篮、攻防练习、60米、100米快速跑、400米、800米耐力跑、立定跳远、单脚跳、引体向上、府卧撑、步伐移动等练习；

五年级安排以双手胸前跑动传接球上篮、假动作突破运球上篮、全场往返运球上篮、传接传切配合上篮、快攻传球跑动上篮、人盯人攻防练习、800米、1000米跑、变速跑、摸线往返跑、仰卧起坐、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

六年级安排以过障碍变向运球、全场人盯人攻防练习、定点投篮(单手肩上投篮)、行进间急停跳投、区域联防、小组对抗赛、60米、100米加速跑、1000米变速跑、往返摸线跑、助跑摸高、单脚跳、连级蛙跳、府卧撑、引体向上、掷实心球等练习；

2、篮球课堂教学策略：

(1)从培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性或与篮球相关的练习。

(2)要求教师对篮球基本技术教学，动作要规范、正确。

(3)篮球技术教学与身体素质练习相结合。

(4)要切合小学生的实际情况进行教学，不急于求成。

(5)篮球教学内容列入学期考查内容中，布置给学生，让学生明确目标，促进自学自练。

二、构建以三个保证为前提，以课堂教学为主线、以比赛为动力的活动模式

根据学校构建篮球传统校目标要求，应采取以下管理策略

(一)做到“三个保证”

1、场地器材保证：学校应对全校训练的场地合理安排规划，并为年段或班配备相应数量的小篮球，保证体育课教学、活动的顺利开展。

2、时间上的保证：各年段每月安排二节篮球教学课和一节活动课，进行篮球基本技术的练习。

3、辅导人员的保证：由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工：体育教师负责技术指导，班主任全面管理，体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过教师指导、学生互帮互学，促进各年级运动水平的提高。

(二)以“教学”为主线：专任教师以学校制定的篮球训练目标和要求，根据各年级训练内容，认真抓好学生基本动作和基本技能的训练，上好普及班、提高班、课外活动课。激发学生兴趣，为提高普及和整体的运动水平奠定良好基础。

(三)以“比赛”活动为模式：学校应把篮球比赛列入学校校历。每学期安排1—2次篮球单项竞赛，为学生构建自我展示平台。如：各年级比赛项目

一年级以原地左、右单手运球、直线运球比赛等；

二年级以原地左右手运球、行进间直线往返运球接力比赛等；三年级以行进间往返运球接力、曲线往返运球接力、定点投篮、半场五分钟钟连续投篮比赛等；

四年级以行进间运球接力、定点投篮、两人跑动传接球、半场人盯人防守、三人篮球赛等；

五年级以运球接力、一分钟连续投篮、一分钟全场跑篮、三人半场人盯人比赛、全场五对五比赛等；

六年级以变向运球接力、运球过障碍物接力、定点投篮比赛、.全场五对五比赛、师生联队友谊赛等；

“学而不练则不熟，练而不比则没提高”。通过课外活动丰富多彩的篮球比赛，让学生发现自己的不足，学到别人的各种长处，促使他们在今后的学习中更加主动的去参与学习；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力，提高学生整体综合身体素质。通过比赛我们可以看到学生在比赛场上表现出来的意识、能力的进步。

三、积极发挥校园媒体作用，营造篮球运动良好氛围，增强学生对篮球运动的感性认识

良好的教学氛围，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能

使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接影响到师生的关系、双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。积极向上的气氛符合学生求知欲的特点，这是教学的基础，也是学生进行创造性学习的必要条件。校园媒体在学校素质教育中发挥着举足轻重的作用，是学生收集信息、增长知识的阵地。我们充分利用这一阵地，对学生进行篮球运动的宣传。学校体育教研组可指派一些学生收集、整理、出刊、播放篮球知识和信息。

具体采取的策略是：

1.利用每周的“校红领巾”广播站，开设“篮球乐园”栏目，播放篮球知识，国内外篮球战况，篮球节目预告等。

2.以班级黑板报为阵地，每学期刊出二期以篮球为重点内容的体育专刊。

3.发挥学校宣传窗作用，展示本校学生中涌现出来的篮球尖子的运动身影，个人简介，校篮球队参加各级比赛的获奖情况.展示国内外优秀篮球运动员的图片资料。以此来激发学生的学习热情，形成“比、学、帮、超”的活动氛围。

4.利用科教手段在下雨天的体育课、活动课转播国际国内的篮球赛事，放映实况录像，观看篮球基本功.基本技能的教学片。

通过以上手段，让学生逐渐了解篮球比赛规则，强化比赛规则意识，学会欣赏比赛；在形象生动、气氛热烈的比赛场面中受到感染，激发学生的兴趣，形成良好向上学习动机。

篮球教练个人工作总结 (篇7)

本暑假期即将结束，我结合我校实际，认真抓好篮球队的训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平，为备战“三好杯”打下坚实的基础。

篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术、战术，发展学生灵敏协调等身体素质。

本暑假期间篮球训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地、行进间运球。④原地行进间双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术等等。

在基本技术的训练过程中，队员们身体素质相对较差，跑跳能力不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点，在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等)，使未来在比赛中掌握比赛的主动权。

对运球的训练

运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“Z”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。

对传、接球的训练

传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球、传反弹球等等。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。

防守是比赛中重要的环节

防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。初中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。

进行体能强化训练，增加体能储备

我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行一些体能方面的训练，提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。

多进行教学比赛，增加队员实战经验

比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。在集训期间，我联系其他兄弟学校的球队，比如：景炎、市五中打友谊赛，在比赛中发现不足之处，和金老师一同探讨、交流，在训练中得以改正。

总之，我校男子篮球队起点低、身高矮的特点，要想在“三好杯”上有所作为必须科学的训练，不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的。对其进行有效的训练，将会使篮球运动员综合能力更具有全面性和实用性。