能力提升工作总结

能力提升工作总结6篇。

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能力提升工作总结(篇1)

时间过得飞快，一转眼，2019年就已经接近尾声。回首过去的一年，不仅是工作上的收获，更有个人能力的提升。在这篇文章中，我将分享我的能力提升经验和新一年的计划。

1. 沟通能力

我的第一项能力提升是沟通能力。在过去的一年中，我与同事和客户的交流更加清晰明了。我学会了充分听取他人的意见，表达自己的想法和观点。我发现如果我能够更好地表达，我与团队的成员和客户之间的关系会更加良好。

在2020年，我计划继续提高我的沟通能力。我将推广自己的观点，积极参与团队讨论并分享自己的经验和知识。我还将通过积极参加社交活动来建立新的联系，并不断加强自己的人脉。

2. 学习能力

学习是我2019年的重点之一。我通过参加培训课程和会议来扩展我的知识，并积极尝试新的技能。我发现自己学会了许多新东西，并且对自己能力的提升感到非常自豪。

在2020年，我计划继续学习并探索新的领域。我将参加更多的培训课程和工作坊，以持续提高我的技能和知识。我还将观看一些在线视频和读相关书籍，以深入了解我感兴趣的主题。

3. 自我管理能力

在2019年，我学会了自我管理。我制定了自己的工作计划，并设定了一些目标。我还学会了如何有效地管理时间，为自己定期安排一些休息和放松时间。

在2020年，我计划更进一步地提高我的自我管理能力。我将通过使用一些在线工具和应用程序来进行更有效的时间管理，并在事业与家庭之间实现更好地平衡。

4. 团队合作能力

作为一个团队的成员，我学会了更好地与其他人合作。我发现倾听其他人的建议和意见，可以帮助我更好地了解工作过程和取得更好的成果。在这种情况下，我成为了一个更优秀的团队成员，而不仅仅是一个认真执行任务的个人。

在2020年，我计划要更加融入到团队中，参与更多的讨论和协作项目。我还将更主动地寻求反馈，并尝试在一些新项目中担任领导角色，以提高团队的合作水平。

总结

在我的2019年，我通过对个人能力的不断提高，取得了一定的成果。在2020年，我计划继续努力，不断提高我的能力，新一年的计划是：积极寻找新的挑战，并不断学习和提高我自己的能力；通过与同事和客户建立更好的关系，改善沟通和协作能力；利用工具和技能，更好地管理我的思想、时间和任务，以更好的控制自己的职业和生活；积极参与团队交流与合作，提高团队协作水平，共同取得优异的成果。

能力提升工作总结(篇2)

新课改背景之下，中学数学教学也经历了相应的改革深化，如何在传统教学的基础上，做到教学方法的变革成为当前中学数学教学工作者，应着重加强完善的重要问题。

本文结合教学实践经验，针对性指出在当前的教学工作中应做到如下几个方面的教学把握：

以培养和提升学生自身的创造性学习意识为根本；

以发挥学生主体地位引导学生掌握学习方法，构建学生创造性学习的环境为实践；

以加强学生创造性学习能力培养提升为目的。来打造现代化中学数学课堂。

一、发挥学生主体地位，强化创造性学习意识

如果把整个教学的过程看作是在拍摄一步电影的话，那么教师所担任的角色是这部电影的导演，而学生就是这部电影的演员。脱离了演员的主动参与和积极地配合根本无法拍出效果精彩的电影。在课堂之中，教师应当切实把握住一条重要的原则，即充分把握学生发挥课堂的主体地位，使学生积极地参与到数学教学的学习环境中来。那么，究竟如何突出与保障学生主体地位的发挥呢？关键还是要靠教师进行科学合理地引导学生，将学习的主动权交给学生。我认为：学习知识的最好方法途径就是让学生在学习中自己发现、摸索、并可独立对知识进行掌握。在认识知识中，学生自身会对知识有一个整体的把握，对知识的摸索过程中，学生就会发现学习的方法，对知识进行掌握的过程中，学生通过自身的不懈努力，对知识的掌握程度必然非常牢固。

培养学习方法，构建创造性学习空间

指导学生领会不同的数学内容与数学环节的学习方法。教师应当引导学生由熟知逐步探新知，由简单到复杂，由易到难的逐步推理过程中慢慢去领悟新知识。在这种一脉相承的教学过程中，学生应当充分发挥学习的主动性与积极性，努力探究新知识，积极对学所知识进行归纳和总结。从掌握学习方法入手，去领悟和体会学习数学的方法。

提升学习手段，让学生学会建模。知识建模是从知识的认识、知识的形成与知识的渗透过程的一种教学模式。一般是以从问题设定到建立模型，再到应用与拓展的基本形式进行展开的，能够使学生通过对问题进行观察、思考、操作等方式。彻底熟练掌握学习的思维方法。B4支持学生创造性学习与表达。

重视创设问题情境，培养创造性学习能力

思维始于问题。所以在实际的教学中，教师要善于创设问题情景。努力使学生自身针对数学学习中产生的疑问，提出问题，并产生进一步探索的欲望，掌握深入探讨的方向，学生的思维过程逐步会从无意识状态转向有意识思考，这对于培养学生创造性学习的能力将起到极大的推动作用。

能力提升工作总结(篇3)

支持学生创造性学习与表达要求采取合适的信息技术支持学生创造性学习、表达与交流展示，需要做到鼓励和引导学生的主体观察和体验，表达内心的真实感受；用多种方式捕捉生活的精彩瞬间；优化成果的表现方式；帮助学生以多种形式外化自己的思考；创造多样化的学生表达与分享的机会；发展学生的创造性思维，激活学生的创造潜能。

自主学习能力是影响自主学习效率的一组心理特征。培养学生自主学习的能力就要从培养学生自主学习的兴趣和自觉性入手，教会学生自主学习的方法并培养好学生良好的自主学习的习惯。

“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。建构主义学派认为，自主学习实际上是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自主学习包括三个子过程：自我监控、自我指导、自我强化。可以说，自主学习就是要求个体对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应。

自主学习能力是影响自主学习效率的一组心理特征，是一个复合的结构，中职学生的自主学习能力包含或体现在自主学习的兴趣、自觉性等动力因素以及自主学习的方法、习惯等操作性行为方面。要培养中职学生的自主学习能力就必须以能力为本位，改变传统的教学模式，突出兴趣目标。“兴趣”是一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。人有了某种兴趣，就会对该事物或活动表现出积极的态度。学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就如鱼得水，乐在其中。

能力提升工作总结(篇4)

在这次中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0项目培训里面，结合学校的校本教研，我们英语科组选择了“B4支持学生创造性学习与表达”作为三个能力点之一进行研修。

一、网络研修

在“B4支持学生创造性学习与表达”网络研修里面，我观看了《技术观察体体验学习》《技术支持价值引领》《技术外化自己的思考》《设计思维协同创造》和《深度学习创造性表达》等培训视频。通过学习，了解到教师采取合适的信息技术手段能支持学生创造性学习、表达与交流展示，能鼓励和引导学生的主体观察和体验，表达内心的真实感受；还可以运用多种方式捕捉生活的精彩瞬间，优化成果的表现方式。帮助学生以多种形式外化自己的思考，创造多样化的学生表达与分享的机会。发展学生的创造性思维，激活学生的创造潜能，唤起学生学习兴趣，从而提高学习效率。

二、个人实践

学校教室配置了希沃教学一体机，它是可以兼有电脑、电视、电子白板、投影、音响等诸多功能为一体的设备。其中希沃白板5软件具有备课功能和授课功能，同时还可充当电子白板的作用。使用希沃白板5软件制作课件，跟我们做传统的PPT非常的相似。在教学上，我充分利用希沃一体机上的“希沃白板”软件、PPT课件、微课视频等现代信息技术结合教学内容或课本情境主题图，创设真实、具体、生动鲜明的情境，创设典型场景唤起学生学习兴趣，从而提高学习效率。现在以教学三上《Unit4WeloveanimalsBLet’stalk》为例。本节课的授课对象是三年级的学生，学生经过两年的英语学习，初步掌握了一些和本课题相关的常用的动物和形容词词汇。为了激活学生原有的知识，我通过课前微课的学习检查，让学生回顾如何描写animal外貌，特征，能力等信息，并充分鼓励学生结合视频中出现的动物进行大胆描述，并表达自己对这种动物的喜爱。Gx86.cOM

在教学过程中我设计了一个露出动物某一部分，然后让学生猜动物游戏“Whatcanyousee？”将学生分成3组进行比赛，看看哪组能快速、准确猜出动物的为胜。学生充满好奇心，好胜心，通过猜动物游戏比赛，直观激活背景知识，为重点句子的学习做好铺垫。在进行综合实践活动探究中，我让学生直接用平板进行拍照或绘画分享“Myfavouriteanimal”，从文本回归现实，把本课学习到的知识运用到学生自己的生活中，提高学生的语言综合运用能力。此环节可以通过介绍Myfavouriteanimal，让学生用所学的知识综合运用，做功能性交际活动，提高学生综合运用语言的能力。

这些环节的设计充分体现了B4支持学生创造性学习与表达能力点的优势。

三、科组研修

科组为了提升加深全体英语教师支持创造性学习与表达能力的理解与应用，科组全体英语教师举行了研修活动。本次研修活动主题为B4支持学生创造性学习与表达的学习。章某某老师利用词汇学习课例《What’syourfavouritefood？》为大家展示了如何运用希沃白板5创造学生熟悉的生活情景，帮助学生直观、形象地理解水果单词的音、形、义。以小组为单位，讨论Whydoyoulikethefood？在分享过程学习，在分享过程中设置评价，这样学习属于学生创造性学习与表达。课后，我们共同讨论如何更好地运用希沃白板的各项功能支持学生创造性学习与表达。

四、培训成果

这次B4支持学生创造性学习与表达能力点培训为我搭建了一个学习、交流、提高的平台，使我受益匪浅：

1、学习知识的最好方法途径就是让学生在学习中自己发现、摸索、并可独立对知识进行掌握。在认识知识中，学生自身会对知识有一个整体的把握，对知识的摸索过程中，学生就会发现学习的方法，对知识进行掌握的过程中，学生通过自身的不懈努力，对知识的掌握程度必然非常牢固。

2、重视创设问题情境，培养创造性学习能力。思维始于问题，所以在实际的英语教学中，教师要善于创设问题情景。努力使学生自身针对学习中产生的疑问，提出问题，并产生进一步探索的欲望，掌握深入探讨的方向，学生的思维过程逐步会从无意识状态转向有意识思考，这对于培养学生创造性学习的能力将起到极大的推动作用。

能力提升工作总结(篇5)

当今社会已经进入了信息社会，已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏。就拿这次疫情来说，国家号召我们宅在家里抗击病毒，教育部要求“停课不停学”，我们作为教师就应该通过身边各种的现代化设备利用网络对学生进行网络教学和指导。让我们宅在家里的同时学习也不落下。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想从以下方面浅谈几点：

一、社会逐渐从学历社会向学习型组织转化。

社会的发展有着其自身的规律，它从农业社会、工业社会走到了今天的网络社会，在各种不同的社会形态里，经济、文化和教育等方面都有不同的表现，现在就教育方面谈一谈我的感想。在农业社会，知识和技术是靠父子、师徒相传的，私塾比较盛行，个体教育无规定，选拔人才主要通过科举制度来进行等等。而到了工业社会，由于工业化的标准大生产，出现了学校班级授课制，出现了义务教育，教育教学和人才培养都出现了标准化生产。但进入了网络社会，由于现代通讯网络技术的快速发展，人们不再满足标准化培养人才，而是朝个性化人才培养模式转变，提倡终身教育，实行教导学生多元读写和多元评价，注重人的创新能力培养，学习形式丰富多彩，并逐渐网络多媒体化等等。

所以，社会逐渐从学历社会向学习型组织转化学历社会是一个注重学历的社会，人们接受高等教育是为了学历和找到或改善工作环境。而学习型组织存在着三种形态的组织：“昨日的组织是机械组织，今日的组织是系统组织，明日的组织是头脑组织”。这就是说，在工业化时代，组织象机械一样发挥作用，组织的运作重在上级的指挥和员工的接受。在网络社会里，要把组织看成一个系统。在这一系统中，一个人或一个集体的学习会影响到别的个体或集体的学习。“学习型组织”理论的提出源于企业，但不是限于企业，而包括了“通过学习提高人员素质，大规模或小规模的公司，专家组织，大学、中小学、城市、国家及其他人类的一切组织”。而教育对人来说，不再是一段时间，而是一生的。正如60年代以后提出了教育贯穿人的一生的终身教育的思想。贯穿生命始终的，所受所有教育影响的总和。教学方面，人们也不再单一化，提倡多元读写。多元读写能力是一种适应未来发展环境的新型的读写(素质和素养)的心理念和新方法，包括书本在内的识读视觉媒体，数字媒体和电子媒体的能力，了解和掌握社会和文化惯例的能力。多元读写能力具有情景性和批判性的特征。同时，人们越来越重视人的个体需要，各类产品除了适用于社会的环境，更会留意个人的爱好。

二、教育信息化不断深入发展，教学效率也越高。

随着全球化、信息化的不断发展，教育信息化水平越来越高。教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。我所在地区的教育信息化建设有如下特点：总体建设水平领先，资金相对充裕；资源建设是下一步的重点；信息化意识相对成熟，更看重厂商的服务能力。今后，教育信息化的发展趋势主要体现在五个方面：

1、是硬件系统、软件系统以及教育资源都从重视教，重视管理到重视学生学转变。

2、是从信息技术向教育回归。

3、是以硬件建设为主转到以应用建设为主。

4、是逐步提升教育信息系统、教育软件智能化程度。

5、是教育信息化标准将进一步普及。

能力提升工作总结(篇6)

新课改背景之下，中学地理教学也经历了相应的改革深化，如何在传统教学的基础上，做到教学方法的变革成为当前中学地理教学工作者，应着重加强完善的重要问题。本文针对性指出在当前的中学地理教学工作中应做到如下几个方面的教学把握：以培养和提升学生自身的创造性学习意识为根本；以发挥学生主体地位引导学生掌握学习方法，构建学生创造性学习的环境为实践；以加强学生创造性学习能力培养提升为目的。来打造现代化中学地理课堂。

一、发挥学生主体地位，强化创造性学习意识

如果把整个中学地理教学的过程看作是在拍摄一步电影的话，那么教师所担任的角色是这部电影的导演，而学生就是这部电影的演员。脱离了演员的主动参与和积极地配合根本无法拍出效果精彩的电影。

在中学地理课堂之中，教师应当切实把握住一条重要的原则，即充分把握学生发挥课堂的主体地位，使学生积极地参与到地理教学的学习环境中来。那么，究竟如何突出与保障学生主体地位的发挥呢？关键还是要靠教师进行科学合理地引导学生，将学习的主动权交给学生。笔者认为：学习知识的最好方法途径就是让学生在学习中自己发现、摸索、并可独立对知识进行掌握。在认识知识中，学生自身会对知识有一个整体的把握，对知识的摸索过程中，学生就会发现学习的方法，对知识进行掌握的过程中，学生通过自身的不懈努力，对知识的掌握程度必然非常牢固。

二、培养学习方法，构建创造性学习空间

指导学生领会不同的地理内容与地理环节的学习方法。地理作为一门逻辑思维要求很强的学科，对知识的学习是环环紧扣，不可脱节进行学习与掌握。教师应当引导学生由熟知逐步探新知，由简单到复杂，由易到难的逐步推理过程中慢慢去领悟新知识。在这种一脉相承的地理教学过程中，学生应当充分发挥学习的主动性与积极性，努力探究新知识，积极对学所知识进行归纳和总结。从掌握学习方法入手，去领悟和体会学习地理的方法。

三、重视创设问题情境，培养创造性学习能力

思维始于问题。所以在实际的地理教学中，教师要善于创设问题情景。努力使学生自身针对地理学习中产生的疑问，提出问题，并产生进一步探索的欲望，掌握深入探讨的方向，学生的思维过程逐步会从无意识状态转向有意识思考，这对于培养学生创造性学习的能力将起到极大的推动作用。

结合专题研究，提升创造性学习能力

在中学地理教学中，可以有效地对学生进行专题教学研究，这种专题研究要贯穿在整个教学活动的各个章节，对于提升学生的思维能力起到极大推动作用。比如在地理教学中进行章节、单元复习，考试评价总结性回顾，结合概念等形式进行地理专题研究。拟定各班级培养计划，做到有步骤、有顺序的能力训练，获得良好的地理思维能力水平的培养。在中学地理活动中应针对学生对知识掌握的程度，对学生进行小组划分，注重提升学生的竞争意识，使学生在学习过程中呈现出你追我赶的趋势。另外，地理教师应采取大胆放手的教学态度，让学生在课堂学习中进行主动思考、积极参与问题讨论，比如说同一道地理题目，有两种或者多种解题方案，这样的一种多向性研究，使学生不断获得知识更新，掌握创新性学习的方法，解题由浅入深，层层递进，注重综合分析，使知识系统化，通过不断进行地理专题研究思维活动的过程，使学生可以在掌握知识的基础之上，创新思维能力及水平得到发展与提高。

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能力提升培训工作总结精选

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能力提升培训工作总结(篇1)

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点:

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如:在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

能力提升培训工作总结(篇2)

如何提高解决实际问题能力，七种能力就是解锁干事创业的“成长密码”。我们作为年轻干部，要在危机中育新机、于变局中开新局，只有本领在手、实力超群，才能克服能力不足、本领恐慌，才能在伟大斗争中磨砺自己，践行初心使命，解决问题、解决难题，实现想干事、能干事、干成事。

懂得七种能力，提振“想干事”的精气神

干部特别是年轻干部除了要懂得这七种能力：政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，还要发挥我们“想干事”的积极性、主动性、创造性，展现新作为，担当新使命。年轻干部“想干事”就得提振精气神，把全部心思和精力用到干事创业上。在未来，我们会迎接愈进愈难、愈进愈险的新考验，要始终保持蓬勃向上的朝气，自觉摒弃占位子、守摊子、混日子的思想，以时不我待的紧迫感，在谋势中抢抓机遇，在竞争中抢占先机，勇做冲在前、干在前的“排头兵”。

修炼七种能力，掌握“能干事”的真本领

年轻干部，唯有不断提升“能干事”的真本领，在实践中经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，不断提高“七种能力”，在奋斗中修炼自我，才能在干事创业的新征程上收获精彩人生。修炼七种能力，需将理论与实际融会贯通，多到吃劲岗位、重要岗位去磨炼，如深入到最艰苦、最困难的基层一线“摸爬滚打”，充分汲取基层“养分”。要勇接重担，不畏“烫手山芋”，甘当“热锅蚂蚁”，通过赛场选马、优胜劣汰，磨出真功夫、练出“大心脏”。我们当脚踏实地、不吝汗水拼搏，立志做事、不吝深耕细作，锤炼出堪当大任的真本领。

运用七种能力，具备“干成事”的敢担当

困难矛盾是走向成功的“垫脚石”，愈难愈坚，愈挫愈勇，才能干成事、成大事。年轻干部要敢运用七种能力，拿出“干成事”的担当作为，敢啃“硬骨头”，敢涉“险滩”、敢破“藩篱”，切实解决好群众那些最盼、最急、最忧、最怨的问题，在日常工作中能尽责、在难题面前善负责、在出现过失时敢担责，做到守土有责、守土尽责。我们要在实践中拿出这七种能力，解决实际问题，增强锐意进取、建功立业的担当精神，强化政治担当、历史担当、责任担当，以钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的.实绩。

能力提升培训工作总结(篇3)

时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了许多。通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作意义重大，而且想要做一名合格的班主任是绝对不简单的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素质呢？以下是我在培训之后深刻的感悟：

第一、学会排解压力、忙中作乐。

第一次做班主任时，很多老师都感觉很困难，沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对很多没时间做但又不得不做的事情时，我们往往选择勇敢面对。这即需要教师具有很强的责任性，也需要我们有很好的耐压能力。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时，我们应该学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走得平稳，走得长远。

第二、 做好后进生转变工作。

做过班主任的老师都有这样的感受，班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其配合班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，应坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使他们逐渐消除疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过：转变

变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰巨性。因此想要成为一名合格的班主任就应该做好后进生的转变工作。

第三，努力创设班级环境，营造学习氛围。

“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设，指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第四，做好管理工作，使学生健康成长。

班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素质。如管理好了班级卫生，为学生创造了良好的外部环境，使学生能身心舒畅地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创造了良好的发展氛围；管理好了体育锻炼工作，使学生每天都能有固定的时间以最好的方式锻炼身体。这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的发展创造良好的环境。

以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法。作为一名小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养，同时不断努力，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。

教师信息技术应用能力提升工作总结

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教师信息技术应用能力提升工作总结(篇1)

四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训

个人总结

根据学习计划，我已经全部完成计划内容的学习。通过学习，自己的认知水平和专业技能有了全面提高，基于信息技术条件下的应用能力有了彻底的改头换面。

对于多媒体技术应用，平时总认为自己对电脑的认识较深刻，对办公软件的应用也比较熟悉，上课也大多数时候用多媒体，并且也有很多心得体会发表，总觉得信息技术应用，不就是制点幻灯片，处理办公数据，用多媒体制图，用多媒体教学，会用多媒体完成教学，会用多媒体与学生交流吗？当然，有些多媒体的应用还受学校要求限制，受当地经济限制，受整体环境限制等。比如我们学校就禁止学生使用和带手机，当然平板电脑交流就是绝对的奢侈。学校有点电脑也很破旧，教室里有多媒体但上不了网，这些都是硬伤，我们想也没办法。不过按上边要求，有条件要上，没条件也要硬上。总之，我们是硬着头皮上。经过诊断，我需要在以下方面加强学习。1 :T6学科软件的使用

2:T13技术支持的学生技能训练与指导 :T25中小学教师信息技术应用能力标

4:T11技术支持的课堂导入

准解读 :T12技术支持的课堂讲授 7 :T15技术支持的教学评价

6:T14技术支持的总结与复习8:T1信息技术引发的教育教学变革 :T2多媒体教学环境认知与常用设备使

10:T4素材的处理与加工

用 :T5多媒体课件制作

12:T7信息道德与信息安全 :T19网络教学环境中的自主合作探究14:T20移动学习环境中的自主合作探究学习学习15 :T21技术支持的探究学习任务设计 17 :T23技术支持的学习过程监控 19 :T17网络教学平台的应用

16:T22技术支持的学习小组的组织与管

理

18:T24技术支持的学习评价 20:T18适用于移动设备的软件应用 :T26教师工作坊与教师专业发展 22:T27网络研修社区与教师专业发展

通过这段时间的培训和学习，让我认识到当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力 将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上

此次信息技术应用能力提升工程培训，每一天都使我在观念上有一个更新。在平时我都停留在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。

随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养成了终生学习的必 备素质之一，通过学习以下内容。

信息技术培训指南

教师信息技术应用能力标准解读 信息化支持的学习方式变革思考 MOOCs与教师学习微课程及教学应用

信息技术教学中的信息技术应用 微课程的设计与制作 信息技术支持的教学环节优化

信息技术教学中信息技术应用案例...教学PPT设计入门 Excel应用入门 用Excel挖掘教学信息 音视频编辑的高级进阶 技术篇答疑 第一次作业 第二次作业

我充分认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处 理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到 的事情成为现实。通过这个平台，与全国教育专家进行了一次零距离的接触，面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的探索，我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲解，案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。

培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在 努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后教学效果进一步提高。

教师信息技术应用能力提升工作总结(篇2)

我怀着激动的心情来到长春市东北师范大学参加“20xx年农村中小学教师教育技术应用能力省级培训”，培训时间是7月4日至7月13日，为期10天。七月的天气格外闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，每天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。

为什么?因为本次培训内容的安排非常丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些知识与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感触颇深。同时也是因为这些扎根在农村学校的老师们都非常珍惜这次难得的学习机会，每个人都争分夺秒地努力地学习。

经过10天的紧张学习，在倾听教授、老师们的经验传授的同时与全省各学校众位老师在一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。在几天学习中，让我深深地感受到自己的转变:

1、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变——教师必须具备的先进的教育技术能力。

培训十分注重用未来教育的先进思想武装每一位老师的头脑，从而达到使老师们的思想和技术融为一体。说实话，参加本次培训的老师们绝大多数是来自比较偏远的农村，有的老师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的信息技术知识都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉多少开阔眼界的机会呀!培训使我更深刻地认识到了语文学科与信息技术整合的重要性，深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术可以激发学生的学习兴趣，充分地调动起学生的学习热情，使学生积极、主动投入学习，帮助学生理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。

2、学习让我认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为一名教师，尤其是一名来自农村的教师，本次的学习让我在思想上深刻地认识到只有不断学习，不断地充实自己，才能适应时代与教育的需要。在现如今这个信息化的时代里，只有树立了终身学习的目标与观念，才会激励自己去努力学习，不断进步。

3、学习让我认识到，虽身处农村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨叹技术的落后，应努力有效地利用好学校的现有资源，让它服务于学生，服务于教育，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离!

总之，在学习中我克服了天热、想家、身体不适等很多困难，每天都积极、按时参加培训中的各种活动。学习中我时刻牢记，我不仅仅是我自己，还是十小和珲春市的代表，我为能够参加这次学习我感到非常的荣幸。

十天的努力学习我不仅顺利结业，还被评为了“优秀学员”。在最后的成果汇报交流种，我代表小组进行交流，把我们珲春市的信息技术水平与“以学为主，当堂达标”的教学模式介绍给了来自全省各地的老师们，收到了极好的评价，尤其是我们培训班班主任东北师大郑燕林老师的赞扬。

新的学期开始了，在以后的教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力。

感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训”。这次我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识。

教师信息技术应用能力提升工作总结(篇3)

这次学习中的很多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面知识的涵养，在这方面，确实是自己的不组，以往只是注重数学领域的巩固，但导师们全面的知识涵养，在教育教学中表现的淋漓尽致。

在今后的教育教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。

今年寒假我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:

教师信息技术应用能力提升工作总结(篇4)

我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。

教师信息技术应用能力提升工作总结(篇5)

老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具——思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。

制作思维导图的流程大致为以下几点：

1、将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。

2、围绕基本单位来做放射性的思维发散。

3、将放射线思维标注关键词。

4、对关键词再做进一步的发射型分解。

5、对最后得出的词进行连线。

6、当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。

7、对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。

8、如果能以图像形式作图，效果更佳。

作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的教师能人。

总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀教师。

教师信息技术应用能力提升工作总结(篇6)

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的教师信息技术应用能力提升培训总结-技术工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训”。 这次我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识。

一、重新树立教学观念

1、以往教育教学，仅仅是对照教案，给予传统性的灌输教学。此次信息技术应用能力提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的认识到网络教学在小学数学教育中的重要性，反思农村教育于城市教育差距的落脚点，补充知识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(电子白板)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的数学教师。

二、新的教学模式

通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的解读学习，使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的.重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握常用的教学模式和软件的基本应用 。

三、全面的知识涵养

这次学习中的很多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面知识的涵养，在这方面，确实是自己的不组，以往只是注重数学领域的巩固，但导师们全面的知识涵养，在教育教学中表现的淋漓尽致。

在今后的教育教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。

教师信息技术应用能力提升工作总结(篇7)

四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训

个人总结

护国中学：苏明章

2014-12-20 根据我的计划，我在工作之余，抽出大量时间，现已经全部完成计划上内容的学习。通过学习，自己的认知水平和专业技能有了全面提高，基于信息技术条件下的应用能力有了彻底的改头换面。

对于多媒体技术应用，平时总认为自己对电脑的认识较深刻，对办公软件的应用也比较熟悉，上课也大多数时候用多媒体，并且也有很多心得体会发表，总觉得信息技术应用，不就是制点幻灯片，处理办公数据，用多媒体制图，用多媒体教学，会用多媒体完成教学，会用多媒体与学生交流吗。当然，有些多媒体的应用还受学校要求限制，受当地经济限制，受整体环境限制等。比如我们学校就禁止学生使用和带手机，当然平板电脑交流就是绝对的奢侈。学校有点电脑也很破旧，教室里有多媒体但上不了网，这些都是硬伤，我们想也没办法。不过按上边要求，有条件要上，没条件也要硬上。总之，我们是硬着头皮上。经过近2万分钟的学习，现已完成了以下的学习任务。:T6学科软件的使用 2:T13技术支持的学生技能训练与指导 3 :T25中小学教师信息技术应用能力标准解读 4:T14技术支持的总结与复习5 :T2多媒体教学环境认知与常用设备使用 6:T5多媒体课件制作 7 :T7信息道德与信息安全 8:T19网络教学环境中的自主合作探究学习9 :T20移动学习环境中的自主合作探究学习10:T21技术支持的探究学习任务设计 11 :T22技术支持的学习小组的组织与管理 12:T23技术支持的学习过程监控 13 :T24技术支持的学习评价 14:T16网络学习空间的构建与管理 15 :T17网络教学平台的应用 16:T18适用于移动设备的软件应用，17 :T26教师工作坊与教师专业发展 18:T27网络研修社区与教师专业发展（T19）手拉手的学习――利用在线协作工具促进学生协作学习（T19）网络环境下的中学英语教学（T20）移动学习环境中的初中英语自主合作探究学习,（T20）移动学习环境中的初中英语自主合作探究学习,（T19）网 络教学环境中的初中英语自主合作探究学习,（T19）网络教学环境中的初中英语自主合作探究学习,（T21）技术支持的初中英语探究任务设计。

通过这段时间的培训和学习，让我认识到当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上

此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。

随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养成了终生学习的必 备素质之一，通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境，专题与案例分析”的学习，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到 的事情成为现实。通过这个平台，与全国教育专家进行了一次零距离的接触，面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变 得更近、更方便交流。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲解，案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。

培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

护国中学：苏明章

2014-12-20

值得参考！干部能力提升年工作总结汇集五篇

时光荏苒，时光如电一般的飞驰，一阶段的工作就这样过去了，那么我们可以开始写这一段时间工作总结了，总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行汇总分析从而得出科学的结论，我们书写总结时怎么样才能出彩呢？小编特地为您收集整理“值得参考！干部能力提升年工作总结汇集五篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

干部能力提升年工作总结【篇1】

去年，我有幸参加了“国培计划20xx”信息技术应用能力提升工程的培训学习，此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流，及时写了研修日志，总结、发帖、回帖，和认真撰写并及时上交作业。通过培训让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与数学学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的数学教学过程中积极运用。现将我培训学习体会总结如下：

此次培训不但全面，而且细致，有各种软件培训实践。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；

要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。

在培训学习中，特别是各位专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独到见解，对新课程的各种看法，对数学思想的探讨，在专家们的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。站在素质教育的高度，审视自己的教学行为。发现在平常的教学中，自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。通过学习我转变了思想观念，与其给学生一碗水、一桶水，不如帮学生找到水源，学生找不到方向时，与其告诉他方向，不如给他们指南针，要把目光放长远一些，为学生的终身发展服务。

这次培训学习，对照各个模块的培训知识，我发觉自己以前的想法异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。

此次培训，我了解了信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解了计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片等资源，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。

学以致用，才是根本。这次研修培训，我再次充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，我要以这次培训作为起点，活到老，学到老，，不断进取，不断创新，探索，提高自己的素养，养成终身学习的习惯，和学生共同成长，与时俱进。

今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！

干部能力提升年工作总结【篇2】

自从__年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在素质培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师的教师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：

1、作为学生，都愿意接近有师德的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。

3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。

现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅不会降低教师的`威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。

干部能力提升年工作总结【篇3】

围绕“质量提升”我所今年做了如下事情：

大力宣传，在全县各集贸市场、加油站粘贴标语和举报电话，如“秤量够不够去公平秤约一约”、“如遇短斤少量情况请拨打计量热线6329180。”共计黏贴标语30余幅，我们还根据有些老百姓和经营者不懂计量法的情况，特制了100多份常用计量法律知识手册。利用“3﹒15”、法制宣传日等活动宣传计量知识和法规，累计印发各类宣传资料200份。三是召集经营者进行计量知识培训，提高计量意识。

加强抽查检定。2至3月份检定化验室天平10台次，提高了化验室化验出具的数据的准确性；2至11组织开展了“准确计量进油站，公平计量进餐饮”活动，检定加油机41台次，检定餐饮业的计量器具14台次。5至9月开展了“推进诚信计量，建设和谐城乡”行动，检查集贸市场3个，共检定计量器具50台（支）。免费为我县社区，检定血压计、压力表、体重秤50台次；8至11月开展了大米计量专项监督检查，检查2个大型超市、12家大米经销店和1家大米厂。共抽查大米定量包装净含量57个批次660包。

加强监督管理。对已检定的计量器具进行不定期的抽查，对使用经营者进行计量法制宣贯、培训，强化经营者的计量法律意识。

干部能力提升年工作总结【篇4】

**市人民医院xx年提升专科

服务能力建设工作计划

为加强医院综合服务能力建设，根据《**市人民医院临床专科服务能力提升建设工作实施方案》，制定xx年工作计划如下：

一、重点科室建设

1、完善重症医学科和急诊科独立建制，配齐人员及设备。

2、建立康复医学科病房，设置10张床位，增加1名医生，配备4-5名护士，形成较为规范的康复病房。

3、完成血液透析中心、新生儿重症病房的建设，争取能够于xx年8月投入使用。

4、完成检验科和影像科搬迁工作，力争完成临床检验中心和影像中心建设。

5、螺旋CT、DSA、磁共振大型医疗设备配置许可证取于xx年上半年办理完成，下半年完成设备招投标工作，力争xx年年底能够安装投入使用。

二、加强人才培养

xx年选送2-4名专业技术人员到三级医院进修，参加省内外相关专业诊疗技术培训。优先选派急需关键薄弱学科骨干参加培训。

三、提升技术水平

1 采用送出去、请进来的方式，加强医务人员培训，提高医疗技术水平。

四、加强医疗质量管理，落实医疗管理核心制度

院科两级定期开展医疗质量控制、评估和监测，实施医疗服务全过程质量管理与持续改进；临床科室认真落实首诊负责、三级医师查房、分级护理、会诊、值班和交接班、疑难病例讨论、急危重症患者抢救、术前讨论、死亡病例讨论、查对、手术安全核查、手术分级管理、危急值报告、病历书写与病历管理、抗菌药物分级管理、临床用血审核等医疗管理核心制度。

五、加强医疗安全风险管理

树立医疗安全风险管理意识，建立医疗风险防范机制，有医疗质量和安全管理领导组织和主管部门，并充分发挥作用；建立医疗安全事件报告制度和预警制度，定期分析医疗安全风险，及时反馈临床科室；落实患者安全目标，细化到职能部门和临床科室，责任到人。

六、规范诊疗服务

加强临床路径管理，继续完善医院现有的临床路径管理，xx年规范实施临床路径管理的出院人数占总出院人数的10%。

七、对口帮扶

继续做好对口帮扶卫生院及社区卫生服务中心对口帮扶工作，进一步推进双向转诊制度的落实。

2 **市人民医院 xx年5月25日

干部能力提升年工作总结【篇5】

繁峙县南街明德小学

数学能力提升项目实施工作总结

20xx年x月，我校参与了以《数学分层测试卡》为载体的明德小学数学能力提升项目的实验。实验至今已进行了两年的时间，在促进师生共同成长，激发学生数学学习兴趣和自信心方面取得了显著成效。现将我校实验实施的具体情况汇报如下：

一、 提高认识、积极实践

为了更好的在课堂实践中实施《数学分层测试卡》，我校除了运用“家校配合”的方式，加强学校和家长的配合与提高孩子的学习兴趣外，还组织教师学习课题组常规要求、集体备课制度和听课制度等等，在四、五、六年级配备了有丰富知识和旺盛精力的中青年教师，他们接受新事物快，通过学习培训和《数学分层测试卡》在课堂教学中的充分使用，“一刀切，满堂灌”的教育教学方式被取缔了，以人为本的教学理念逐渐深入教师心里，尊重学生差异，为不同层次的学生搭建展示的平台，提供发展的空间，让不同层次的学生都有所收获，成为我校的教育理念。

二、转变观念，转变评价方式

1、集体订正方式。即学生完成自选的练习题后，进行集体订正。学生根据老师或同学的正确答案，恰当的对自己进行评价，这种评价有利于对孩子自我评价能力的培养。

2、小组互评方式。在固定的时间内选择自己喜欢的题做，然后小组间互评打分，做对一层100分，有能力者可多做，但多做错误都不给分，以培养学生平时做题细心的习惯并增强学生挑战的能力。

3、教师评价。这种评价可以准确的反馈信息，有利于整体把握全班学生的掌握情况。一般用于分层测试卡的课后分层作业，教师评价次数应不少于本单元练习的三分之一。

4、对于三层都能得满分的学生，或进步大的学生，在班级评价表中贴小红花或加分。对后进生多采用激励性评价，对优等生多采用竞争性评价；评价以鼓励加表扬为主，辅以说理与引导。

四、主要成效

（一）学生方面：自信心逐步得到增强。通过使用《数学分层测试卡》，不同层次的学生都能经过自己的努力取得好成绩，乃至满分。后进学生通过基本练习和部分综合练习的测试，也能取得较好的成绩。优秀的学生通过拓展提高的练习题，锻炼了思维，品尝到成功的乐趣。这些好成绩的取得在很大程度上树立了学生学好数学的信心，扭转了部分学生厌学数学的心理。

（二）教师方面：转变了观念，将课题理念贯穿于教育教学中。在教学中教师更加关注后进学生，在利用基本练习测试时教师对于后进生进行个别指导。在利用综合题测试时，除了个别指导外，还利用小组中的优秀生指导后进生，最大限度地提高他们的成绩。对于中等生，教师多利用同伴互助的方式了解学生情况，再辅之以个别指导，从而保证这个群体学生的质量。对于优秀生鼓励他们尝试拓展练习。这样做体现了对学生差异的尊重，这种做法的形成就得益于《数学分层测试卡》的应用。

总之，《数学分层测试卡》使用以来，虽然也遇到了这样或者那样的问题，但总体反映是不错的，孩子们的学习积极性确实高了，老师们也确实有了抓手，测试卡的使用，给原本死板的数学课堂注入了生机与活力。

双提升工作总结

接下来请大家听笔稿范文网的编辑为大家讲述一下“双提升工作总结”的内容，让我们之间的联系更加紧密分享一下这个有用的消息吧。处理文档的繁琐工作常常让我们感到沉闷和不耐烦，当大家不知道如何写文档，不妨看一看相关范文，最后范文通常会提供一些相关的例子或引用。

双提升工作总结(篇1)

在当今竞争激烈的商业环境中，员工素质的提升是企业取得长期成功的关键因素之一。具备优秀的员工素质，不仅可以提高团队的工作效率，还能增强企业的竞争力。为了全面推进员工素质提升工作，我公司始终坚持“人才兴企、培训先行”的原则。通过以人为本、激发潜能的管理理念，我们开展了一系列培训和提升计划，并取得了显著成效。

【培训计划】

针对员工个人发展需求，我们制定了全面的培训计划。我们组织了内外部专家的讲座，以增强员工的专业知识。例如，我们邀请行业顶级专家进行产品知识培训，提高员工的专业水平。同时，我们注重提升员工的沟通和协作技巧，举办了团队合作培训、沟通技巧培训等。我们还鼓励员工积极参加行业交流会、研讨会等活动，拓宽思维，增长见识。

【激发潜能】

除了培训计划，我们还注重激发员工的潜能。我们鼓励员工参与项目创新和改进。我们建立了创新团队，每个员工都有机会提出自己的创新想法，并得到公司的支持和资源。这不仅激发了员工的积极性，更推动了公司的持续发展。我们鼓励员工参与岗位轮岗，提升多岗位技能，培养全方位的综合素质。这不仅增加员工的工作技能，还提高了员工对企业的整体了解，有利于更好地协同合作。

【孜孜不倦】

我们始终坚持培训和提升工作没有止境，追求卓越是我们不变的追求。为了持续推进员工素质提升，我们建立了持续学习机制。每个员工都有培训经费和学习时间的划拨，用于参加外部培训、课程或学习。我们鼓励员工通过自主学习和互助学习来提升个人素质。我们建立了内部学习平台，员工可以在其中分享学习笔记、经验和心得，相互促进成长。

【成效展示】

经过不懈努力，我们取得了显著的成效。员工的工作技能明显提升，团队整体效率大幅度提高。公司的市场竞争力也得到了提升。我们与客户的合作更加紧密，得到了客户的高度认可和好评。同时，员工的工作满意度和忠诚度明显提高，员工流失率明显下降。

【结语】

员工素质的提升是企业不可或缺的核心竞争力。通过制定全面的培训计划、激发员工的潜能和持续学习，我们公司取得了明显的成效。我们深知员工素质提升工作没有止境。在未来的发展中，我们将不断优化培训计划、加大创新力度，并进一步完善学习机制，以持续提升员工的素质，为公司的成功创造更大的价值。

双提升工作总结(篇2)

补郎乡人口计生、“双诚信、双承诺” 工作总结 

      自4月县委出台《**县关于全面推行“双诚信、双承诺”活动方案》以来，补郎乡党委政府高度重视，把这项工作列入全乡重点工作之一。项工作的落实开展能促进“双降”目标实现，全面提高全乡人口素质，能为补郎往后发展提供较好的人口环境。5月初我乡成立了由党委书记为组长，分管领导为副组长，各股站、所负责人为成员的确工作领导小组，制订《补郎乡人口计生“双诚信、双承诺”活动方案》，并由专人负责该项工作，5份开始在**、本杰、干河村、大**启动试点，现已在全乡16个村启国，现将工作开展情况总结如下：

     一、主要做法

    （一）摸底调查

    对全乡所有群众进行调查，绝大多数群众对该项工作的推行表示赞同和支持，广大群众都希望国家惠民政策和优待政策要公开化、公正化，对国家计划生育政策要进行大力宣传，让广大群众解放思想，对计生国策认识高度要统一到国家的法规政策上来。

（二）建章立制。组织村民讨论制定《计划生育诚信管理合同》，修改《计划生育基层群众自治章程》、《计划生育村民公约》中不符合诚信计生要求的内容。把实行计划生育与落实惠民政策结合起来，在《计划生育村民公约》中明确惠民政策实行计划生育“一票否决”。同时，建立健全计生服务与管理各项工作制度，明确村支“两委”工作职责、群众实行计生的权利义务及其待遇，使之成为共同遵守的行为规范。

（三）双向承诺。由村代表党委、政府向群众承诺：在群众发展生产、脱贫致富，解决生产、生活、就医、就学、保障等方面提供全力扶持和帮助，公开、公平、公正地落实惠民政策和优质服务。群众向村承诺：自觉执行计划生育政策，履行计划生育义务，按政策生育，主动落实长效避孕节育措施，按时参加妇检，不违反诚信合同，并自觉接受监督和管理。

（三）相互守信、互相监督。以村民自治公约为依据，通过签订诚信计生承诺书的形式，约定管理者与被管理者的权利义务，相互共同履行。村不履行承诺，参加承诺的家庭有权要求履行或向上级反映情况。上级部门要按承诺的规定进行查处，并督促兑现承诺，不兑现承诺的，对相关干部进行处理。群众违反承诺的，暂停有关惠民、扶持政策的享受，其诚信计生信用记录作为有关部门和机构为其个人办理有关事项的参考依据。

（四）部门联动。按“一处守信、处处受益，一处失信、处处受制”的原则，建立诚信计生信用基础数据库，在相关部门之间实现共享。派出所、人力资源社会保障中心、中心校、中学、卫生院、社会事务办、村镇建设规划站、国土所、林业站、农业服务中心、信用社、工商所、人口和计划生育妇幼保健服务站、人口和计划生育管理办公室等部门在落实有关政策和提供服务时需由村出具履约证明，乡验证核实，方可办理。相关部门同时需查询当事人诚信计生信用记录，记录与乡验证的情况相符合，诚信履约的给予优先优惠优待，没有履行承诺义务的，应督促其兑现承诺，才能享受相关政策和办理相关服务，否则将按省、市、县相关文件追究当事人及单位领导责任。诚信计生信用记录为终身信息，纳入各部门经营、信贷等信用记录管理，没有履行承诺义务的，只有履约后才能消除。

（五）规范管理。村建立健全民主监督、民主评议、服务承诺、首问责任、违约投诉等有关制度，监督承诺是否履行，监督群众是否履行《计划生育村民公约》和《计划生育诚信管理合同》约定的承诺事项，努力使诚信计生双向承诺变成双向监督，推动诚信计生公开透明的运行。

   二、工作效果

   通过工作开展，人民群众计生相关意识有了较好的提高。

   一是办证方面：从以前的被动办理服务证、二孩准生证转变为主动办证习惯。

   二是落实手术方面：从以前被动落实手术转变为主动落实手术，上环率和绝育率大大提高。

    三是征收社抚费方面：从以前的乡干部上门征收转变为主动到乡计生 办交纳，全乡征收社抚费金额从往年的不足十万元上升至三七开十多万元。通过该项工作开展，我乡党群关系和干群关系也得到了很好的改善，人民群众主动和党员干部谈想法聊家常，与干部们打成了一片，计生协会入会人员也不断增加，自愿多交纳会费人员也大大提高，形成了良好的试点示范典型。

   三、存在问题和困难

  1、工作开展没有专项经费；

  2、没有专门编制人员。

  四、下步工作

  我们还将不断探索创新，总结经验和方法，要形成一个可持续发展的长效机制。

 

 

 

双提升工作总结(篇3)

提升农村人居环境工作汇报

2019年，我单位认真贯彻落实习近平总书记关于农村人居环境整治的重要指示批示精神，按照上级工作部署，把农村人居环境整治作为乡村振兴、脱贫攻坚的重要抓手,举全单位之力，全域推动人居环境整治落地落实。目前，该单位338条自然村“三清一改”工作全面开展，已经完成219条，完成率达65%。完成227条自然村村道硬底化；建成102条自然村集中供水点；建成垃圾收运点131个；完成雨污分流管网建设公里，完成污水处理工程47个；清理水域漂浮物60多次；新建三级化粪池120多个，全单位人居环境得到了有效改善。

主要做到“四个强化”：一是强化责任落实。制定人居环境整治实施方案，成立由单位委书记任组长，单位长任常务副组长，其他班子、部门负责人为成员的人居环境整治工作领导小组，严格落实党政班子成员及驻村干部包村责任制。先后6次组织班子会议、12次组织单位三级干部会、村长会、部门协调会研究人居环境整治工作，解决了一大批难题难事。

二是强化党建引领。充分发挥村党支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用，实行网格化管理，以党群“1+1”认岗服务的方式，即一个党员结合一名村民小组或村民理事会成员，组建了由驻村干部、村委书记、党员干部等128人构成的工作团队。同时，规定每个自然村会议推选村民理事会人员，确保每一条村都有5至7名理事，把基层党组织打造成一个支部就是一个战斗堡垒,一名党员就是一面旗帜，凝聚起推动人居环境整治的强大合力。

三是强化产业支撑。发挥好本土资源，坚持特色发展，进一步壮大荔枝、龙眼、红橙等特色农业产业规模，打响青平红橙特色农产品品牌。以石圭坡—横坑—那毛角长达20公里“万亩生态特色农业旅游观光带”为主线，发展生态观光农业，丰富乡村文化旅游业态，做好线上线下的销售和游客入园服务，把农产品变成旅游品，不断推动农业产业发展，真正实现产业兴旺。

四是强化氛围营造。经常组织召开单位干部、党支部书记、村两委干部、村长动员会议，通过学习各级的文件和传达有关会议精神，提高党员干部对人居环境整治工作必要性和重要性的认识，宣传发动群众参与。在各村悬挂横幅、墙体宣传标语，累计悬挂横幅2000多条。实行“门前三包”制度，加强村民周围环境卫生管理，组织村民对公共区域进行清理，让村民自觉参与到人居环境整治工作中去，营造全面动员、人人参与的浓厚氛围。

双提升工作总结(篇4)

掌握有效的师生沟通技能，提升了自身的教育教学技能，还亲身实践参加主题研讨活动，增强团队协作能力，实地考察上海大众工业学校学习优秀的管理学生的经验。

行政人员管理服务提升培训班，先后听取了乔刚、高康、王立刚等全国知名中职校长的专题讲座，介绍了最前沿的管理理念和思想成果，在思想和观念上给大家带来了有益的启示和极大的震撼；上海市群益职业技术学校的观摩研讨，让大家在真实可感的学校情境中去全面了解学校管理工作的`方方面面，学习可供借鉴的经验和做法，寻找成功教育管理的道路；项目互动模块，大家团结协作，头脑风暴，利用集体的智慧完成方案的设计与讲解。

文化课教师班班上内容同样精彩，同济大学专家、教授的讲座深入浅出，异彩纷呈。如：杨黎明教授《当前职业院校的教学改革》、徐彬彬主任《项目化的现代教学媒体设计》、郭慧玉老师《思维导图在职业教育中的应用》、蔡跃博士《信息化技术在教学中的运用》、郑雪丽老师《视频的录制与剪辑及电子相册的快速生成》和吕秀秀老师《动画素材制作》等。专家教授们谦逊平和的态度、高尚的敬业精神、渊博的学识、全新的理念深深感染着我们。聆听专家教授们的精彩演绎，我们学习到当前我国职业教育信息化最新研究成果和前沿理论，进一步提高和丰富了自己的专业教育理论水平，开阔了视野，使我们对职业教育信息化有了更系统、更科学和更全面的认识，也为文化课信息化建设指明了方向，对以后在教育教学信息化改革与课程开发将起到极大的指导与促进作用。

此次大规模的师资培训是我校全面促进教育教学及教育管理改革，保障福建省示范性现代职业院校建设工程顺利实施的必要项目。好的培训就是一盏灯，可以照亮了我们前行的道路，也可以点燃了我们平凡的人生。这次培训对我们进一步掌握信息化教育理论，更新文化课教育观念，充实文化课教育课程，提升专业化素质和教学教育管理服务能力。

双提升工作总结(篇5)

教师的职责就是教书育人，如果教学质量搞不上去，那就谈不上有什么成绩，因此，我狠抓教学质量，首先写好各种计划，如课时计划，培优转差计划等，有计划的认真的开展好各项工作，其次，在备课上下功夫，认真备好每一节课，使教学内容合理、完整、准确，教学目标全面、具体适宜，教学方法、手段科学灵活，体现两全一主动，最后，在教学过程中狠抓落实。通过自己科学，灵活的教学方法，充分调动学生的积极性，使学生在乐中求知，在玩中获知，通过自己辛勤的劳动，学生的身体素质有了很大的提高，期末考查的结果，有30％的学生优秀，98％的学生及格，完成了学校制度的教学目标。

总之，本学期通过自己辛勤的劳动，取得了一定的成绩，但在工作中还存在着一些不足，如对少数学生的思想工作做的不到位，对部分学生关心不够，使他们脱离群体，转差工作不利，有少数学生考不及格等等，因此，在下学期的工作中，我将把这方面工作力争做到位，确保每位学生在考试中都能及格，并且在学校组织的体育活动中，力争取得更好的成绩。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一直研究的一个问题之一。

双提升工作总结(篇6)

2018年夏，为迎接国家卫生区复审工作，月一社区开展了以“党群行动迎复检 整治环境换新颜”为主题的系列环境集中整治工作，分区域对绿地私种和楼道等公共区域的堆物堆料为主要切入点，进行集中治理，这项工作的开展，使得小区整体环境有了很大的提升，居民眼前一亮，这样的“扫除力”让居民的心里瞬间感到亮堂起来，小区比整治前更加干净整洁了。通过此次迎检，形成社区环境治理常态化、定期化、管理长效化管理，每月组织党员及楼门长和群众志愿者，开展社区环境大扫除公益劳动，此外，社区两委一站成员每周都按网格进行巡视，发现堆物堆料及绿地私种的问题及时与居民沟通处理。

正因为这样的常态化管理机制，在2017年落实大峪街道“推进疏解整治促提升环境综合治理构建和谐社区”专项行动，月一社区与其他社区相比，工作的力度与难度都“轻松”了很多，虽然也有个别堆物堆料的行为，但大多数居民都养成了良好的生活习惯。对于一个无物业管理的老旧小区，能有这样的生活环境，通过与居民聊天，能深切地感受到居民对现在的生活环境有很高的满意度。

借着这次“疏解整治”全市统一行动的东风，多种媒介的大力宣传，我们认为这是一个很好的契机，利用广播、电子屏、悬挂横幅、发放宣传材料、微信平台等方式，进行全覆盖式宣传，做到知晓率100%，为后期开展工作，开创有利的氛围。

8月1日：开展了“疏解整治促提升 环境治理在行动”活动，居委会干部、社区党员和部分群众参与了的环境整治行动，兵分两路：一部分清扫社区主要道路和绿地杂物，一部分上楼，检查楼道堆物，发现问题敲门与居民沟通，没人的贴了纸条进行了提示。

8月3日：两委一站全员行动，按网格开展楼道堆物专项治理。

8月9日：“疏解整治促提升，改善环境我先行”专项行动： 一是召开居民小组长会议，传达大峪街道“疏解整治促提升”专项行动实施方案，解读实施方案的内容及重要性，明确职责分工，由每个居民小组长负责两个单元的情况摸底，并加强宣传，保障专项行动的顺利开展。二是利用各种广播、橱窗、微信平台加大宣传力度向社区居民进行宣传，使社区居民了解，以得到居民的行动支持，为疏解整治促提升专项行动顺利进行奠定基础。三是发挥主导带头作用，两委及服务站成员，全员行动，以按网格划分责任到人和全员协作的方式，清理整治社区环境，并在微信公众平台开设“疏解整治促提升”专栏，向社区居民推送行动主旨、整治成效等内容，扩大专项行动知晓率，力求以点带面，促进社区品质提升。

8月14日：召开“疏解整治促提升工作推进会”：一是就前期整治工作中遇到的各类问题进行统一汇总，各网格格长把发现的问题及解决方式及进展一一进行了说明。二是此项工作将继续开展，按“十有十无”为工作标准全面推进。三是要求网格员每天上午对网格进行巡视。

8月21日：社区党委召开“疏解整治党员先行 促进提升人人有责”为主题的党员动员会。一是号召党员主动担当，成为向居民群众宣传疏解整治环境治理重大意义的义务宣传员。二是号召党员在专项行动中“十带头”，带头清理自家的堆物堆料，带头清理自家绿地种植，带头进行垃圾分类，带头认领环境卫生责任区等。

8月25日：一是组织党员公益劳动，进一步清理社区环境。二是(自6月1日起)继续开展废旧自行车置换活动。三是在社区主要道路悬挂环境整治宣传横幅六条加大宣传工作力度。

9月4日：“疏解整治”再治理集中进行时。为了把工作进一步做实做细，社区两委一站全员再行动，并依托支部党员与部分群众近百人，开展了疏解整治“绣花行动”，把楼前楼后，楼道内再次无空点，无缝隙清理，保证每个楼门都无杂物。本次行动，得到居民的高度支持与配合，社区环境有了质的飞越，楼道干净整治度提升到新的高度。

9月11日：夯实工作成效 疏解一抓到底。月一社区两委一站，就近期“疏解整治促提升，环境综合治理”工作中遇到的问题，召开了“疏解整治问题反馈工作会”，大峪街道包片干部及月一党委二级支部成员参与了会议。一是会上对整治行动中表现积极的党员及群众进行表扬，并号召大家学习，同时，也对一些思想落后党员进行了批评;二是大家按楼逐一进行反馈，并详细说明，细化到每户;三是集思广益，想办法，如何把问题化解，以达到最好的效果;四是近期工作重点，鼓励大家继续努力，依旧按楼，按支部，按网格行动，各司其职，把工作成效再次夯实。

9月15日：疏解整治每周行动 环境提升有目共睹。月一社区两一站，自“疏解整治促提升，环境综合治理”专项行动开展以来，每周开展集中整治，每次参与人员百余人，大部分为党员、楼门长，他们首先做的是严格要求自己，带动家人与邻里，更为重要的是在社区网格干部的带动下，对社区楼道、绿地等公共区域的私搭乱建和堆物堆料进行劝说，并在整改及拆除过程中积极主动，不怕脏累，没有怨言，可以说，在大家的共同努力下，月一社区环境大变样，每周的整治行动，需要整治的点越来越少，楼道内越来越干净。

在此次“推进疏解整治促提升环境综合治理构建和谐社区”专项行动中，月一社区两委一站全体成员与社区党员群众一起，积极响应上级号召，手携手，心连心，没有华丽的语言，没有时间留下辛劳的瞬间(只有少量的整治时的照片)，我们的行动，只有一个目的，提升社区综合环境，让居民有一个“舒心”的生活环境，这是我们做为“月一人”最大的愿望。

双提升工作总结(篇7)

员工素质提升工作总结

一、背景介绍

员工素质提升是企业发展的关键之一。随着社会的不断进步和企业竞争的加剧，企业需要更加高素质的员工来适应这种激烈的竞争环境。企业需要通过不断的培训和提升来提高员工的素质，从而增强企业的竞争力和可持续发展能力。

二、现状分析

当前，我公司员工素质整体水平还存在一定的提升空间。一方面，由于员工的各种个性和能力水平不同，导致员工之间存在一定的素质差异，严重影响了团队的整体效率和绩效。另一方面，由于市场竞争激烈、行业技术不断更新，员工需要不断学习和提升，以适应新的挑战和机遇。

三、提升措施

1. 制定全面的培训计划：公司应根据员工的具体情况和职责需求，设计并实施全面的培训计划。培训内容包括专业知识、沟通能力、团队协作、领导力等方面，旨在提高员工的综合素质水平。

2. 建立绩效考核机制：公司应建立完善的绩效考核机制，通过正向激励和负向约束，引导员工不断提升自身素质。同时，公司应及时给予员工反馈和帮助，帮助他们更好地发挥自身潜力。

3. 营造良好的企业文化：公司应树立正确的企业文化，培养员工的团队意识和责任感，营造融洽和谐的团队氛围，为员工的素质提升提供有力的支持和保障。

四、取得成果

经过公司的不懈努力和员工的积极配合，员工素质逐步得到提升。团队之间的合作更加默契，员工之间的沟通更加顺畅，工作效率和绩效也得到了显著提升。同时，员工的综合素质水平也得到提高，企业的发展和竞争力也得到了加强。

五、总结思考

员工素质提升是一个系统工程，不仅需要企业的支持和引导，更需要员工的主动努力和学习。公司应积极引导员工不断提升自己的素质水平，不断完善自身的职业能力，以更好地适应和应对激烈的市场竞争。希望公司能进一步加大对员工素质提升工作的投入，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。

六、展望未来

未来，公司将继续加大对员工素质提升工作的投入，不断改进和完善培训计划和绩效考核机制，引导员工不断提升自身素质水平。同时，公司也将继续树立正确的企业文化，培养员工的团队意识和责任感，为员工的素质提升提供有力的支持和保障。相信通过公司和员工的共同努力，员工素质提升工作将取得更大的成果，为企业的可持续发展注入新的活力和动力。

资质提升工作总结八篇

把握光阴就好比把握现在，不知不觉间这一阶段的工作即将圆满结束，然后我们就可以开始写工作总结了，如果你想在职场上取得长足的进步，你必须掌握总结技巧。在撰写工作总结的过程中，我们需要注意什么？由此，有请你读一下以下的“资质提升工作总结八篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

资质提升工作总结 篇1

随着时代的发展，企业竞争日益激烈，员工的个人资质与能力也越来越受到重视。为了适应市场需求，我所在的公司近期进行了一系列的资质能力提升工作。在这篇文章中，我将详细介绍这一工作的具体内容，并对取得的成绩进行总结。

我们组织了一系列培训课程，旨在提高员工的专业知识和技能。这些课程包括行业研讨会、产品培训、技术讲座等。通过参加这些课程，我们的员工深入了解了行业最新动态，掌握了先进的技术和管理知识。特别是技术讲座，我们邀请了行业内的专家，他们分享了他们的研究成果和实践经验。这些知识的学习和应用，大大提升了我们团队的专业水平。

除了培训课程，我们还积极参与行业交流和学术研究。我们定期参加行业博览会和学术会议，与同行交流经验，学习他们的先进经营理念和管理方法。通过与同行的交流和学习，我们发现了自身的不足之处，并努力改进和提升自己。同时，我们也积极参与行业学术研究，提出自己的观点和研究成果。这不仅为我们赢得了更多的研究合作机会，也为公司树立了良好的品牌形象。

我们还注重通过项目经验提升员工的能力。我们鼓励员工参与各类项目，在实践中锻炼自己的能力。在项目中，我们注重团队合作，通过合理的分工和协作，提高项目的执行效率和质量。我们也鼓励员工承担更多的责任，在项目中发挥自己的专业优势，同时也提高自己的管理能力。

在资质能力提升工作中，我们也注重了员工的培训和激励机制。我们每年都会进行员工绩效评估，评估员工的工作表现和能力提升情况。根据评估结果，我们制定相应的培训计划，为员工提供有针对性的培训。同时，我们也设立了一系列激励措施，如提供晋升机会、加薪奖励等，以激发员工的积极性和主动性。

通过这一系列的资质能力提升工作，我们取得了显著成果。团队整体的能力得到了提升，员工在日常工作中的表现更加出色。我们的业务规模也有了明显的增长，客户的满意度和忠诚度提高了。最重要的是，我们培养了一批优秀的员工，他们不仅在公司的发展中发挥了重要作用，也成为了行业的佼佼者。

小编认为，资质能力提升工作是每个企业都必须重视的一项工作。通过组织培训、参与行业交流、提升项目经验以及实行培训和激励机制，我们的公司在这方面取得了明显的成绩。未来，我们将继续加强这项工作，不断提升员工的资质与能力，以应对市场的挑战和变化。

资质提升工作总结 篇2

一、

近年来，随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，我们意识到提升自己的资质能力已经成为迈向成功的关键。为了实现个人职业发展的目标，我们进行了资质能力提升的工作。本文将详细总结这一过程，以期为今后的发展提供参考和借鉴。

二、资质能力分析

在开始我们的资质能力提升工作前，我们首先对自身进行了全面的分析。这包括我们个人的职业目标、目前的职务及岗位要求、以及行业的趋势与需求。通过分析，我们认识到自己在某些领域存在一些不足之处，并确立了提升这些不足的目标。同时，我们也对自己的优势进行了把握和归纳，以便更好地发挥个人的特长。

三、制定计划

基于资质能力分析的结果，我们制定了切实可行的提升计划。我们明确了提升的重点和方向，确定了需要学习和掌握的专业技能。然后，我们将时间分配给各个技能和知识领域，确保每个方面都能得到充分的关注。除了学习，我们还加强了实践和经验积累，通过参与项目、拓展业务以及与其他专业人士交流来提升自己的能力。

四、学习与培训

在实施提升计划的过程中，学习与培训成为了我们的关键环节。我们参加了各类培训课程和学习班，包括行业研讨会、技能培训和专业认证考试。通过这些培训和学习活动，我们不仅汲取了新知识和技能，还与其他行业的专业人士建立了良好的沟通和合作关系。同时，我们也积极利用在线教育平台，通过自主学习和参与远程课程来扩充自己的知识面。

五、实践与经验积累

理论学习只是提升资质能力的第一步，更为重要的是通过实践来巩固和应用所学的知识。在学习的过程中，我们主动争取参与各类项目和任务，积极向领导请教和请示，尽量与其他领域的专家进行合作和交流。通过实际操作，我们加深了对所学知识的理解和掌握，并锻炼了自己解决问题的能力。同时，我们不断总结经验教训，通过反思和反馈不断完善自己的工作方法和思维模式。

六、成果和反思

经过一段时间的努力和实践，我们收获了丰硕的成果。我们在所学的专业领域取得了明显的进步，已具备应对新的工作挑战的能力。同时，我们也受益于与其他专业人士的合作，建立起了稳固的职业社交网络。我们也深刻意识到提升是一个不断进行的过程，个人能力的更新换代需要持续不断的学习与实践。因此，我们将继续保持学习的心态，并积极寻求新的机会和挑战，不断提高自己的资质能力。

七、结语

资质能力的提升对于个人的职业发展至关重要。通过对自身资质能力进行分析，并制定合理的学习和实践计划，我们能够提高自己的专业技能并不断取得新的成就。资质能力的提升不仅仅是对个人职业发展的投资，更是对个人价值的追求。因此，我们应该在未来的工作中持之以恒地提升自己的能力，并积极适应社会发展变革的需要。只有这样，我们才能在激烈的竞争中取得成功，并为社会的进步做出应有的贡献。

资质提升工作总结 篇3

随着社会经济的发展，职场竞争日趋激烈，员工的资质能力提升成为了企业发展的关键。本文将从培训活动、实践经验和自我提升三个方面进行总结。

通过组织各种培训活动，可以提升员工的资质能力。在过去的一年里，我们公司组织了多场培训，包括专业知识培训、技能培训和管理能力培训等。通过这些培训，员工不仅能够学习到专业知识，掌握最新的业务动态，而且能够提高自己的技能水平和解决问题的能力。比如，在销售团队的销售技巧培训中，通过学习先进的销售技巧和案例分析，我们的销售人员的销售业绩大幅增长，客户满意度也有了明显的提升。这证明了培训活动对员工的资质能力提升起到了积极的作用。

通过实践经验的积累，员工的资质能力也得到了有效提升。在过去的一年里，我们公司重视员工在实际工作中的实践能力，鼓励员工主动参与各种项目、活动和工作任务。通过实践，员工不仅能够将所学知识运用于实际工作中，掌握实践技能，还能够锻炼解决问题的能力和团队协作能力。比如，在某次大型项目中，我们的团队面临着诸多挑战和困难，但是通过团队成员的努力和积极的合作，我们成功地完成了项目，并取得了优异的成绩。这次实践经验不仅让我们明白了困难并不可怕，关键在于团队的合作和共同努力，也让我们的资质能力得到了进一步的提升。

自我提升是员工资质能力提升的重要途径。除了组织的培训和实践经验外，员工还应该具备自我学习和自我提升的意识和能力。在过去的一年里，我们公司鼓励员工主动学习，提供了丰富的学习资源和学习平台。员工通过自主学习，不断扩展自己的知识面和技能，提高自己的综合素质。比如，在某位员工的自我学习中，他通过阅读专业书籍和参与行业研讨会，将自己的专业知识和技能水平提升到了一个新的高度，成为了团队的中坚力量。这个案例充分说明了自我提升对个人资质能力提升的重要性。

小编认为，通过培训活动、实践经验和自我提升，员工的资质能力得到了有效的提升。作为企业管理者，我们应该进一步加强培训活动的组织，鼓励员工参与实践，提供更多的自我提升机会，从而不断提高员工的综合素质和竞争力，为企业的发展做出更大的贡献。

资质提升工作总结 篇4

一、

资质能力的提升对于个人和组织的发展都具有重要意义。随着时代的不断发展和竞争的加剧，培养和提升资质能力已经成为当今社会的迫切需求。本文将详细总结一项资质能力提升工作的实践经验，主要包括计划制定、培训实施、反馈收集和评估反思等方面。

二、计划制定

在资质能力提升工作开始之前，一个合理和周密的计划制定是必不可少的。根据组织和个人的需求，确定提升的目标和时间，制定详细的培训计划，明确培训的内容和方法，确保培训的有效性和可持续性。

三、培训实施

培训是提升资质能力的主要方式之一。通过培训，个人和组织可以获取新的知识和技能，提高工作效率和质量。在培训实施过程中，要注重培训内容的科学性和实用性，灵活运用多种培训方法和手段，如课堂授课、案例分析、团队讨论等，以满足不同人群的需求和学习风格。

四、反馈收集

培训结束后，及时收集反馈是评估培训效果和改进培训计划的重要环节。通过问卷调查、座谈会等方式，了解参训人员对培训内容、方法和效果的评价和意见，以发现问题和不足之处，为进一步提升资质能力提供参考和依据。

五、评估反思

评估和反思是资质能力提升工作的最后一步，通过对整个过程进行全面深入的评估和反思，总结经验教训，完善工作流程和方法，为今后的工作提供指导和借鉴。

六、经验教训

在本次资质能力提升工作中，我们积累了以下几点经验教训：其一，计划制定要科学有效，明确目标和内容，确保培训的针对性和实效性；其二，培训实施要多样灵活，结合实际情况和学员需求，提供多种培训方法和手段；其三，反馈收集要及时有效，了解学员的需求和意见，为改进提供参考；其四，评估反思要全面深入，总结经验教训，不断完善工作。

七、结语

资质能力提升工作是一个长期而复杂的过程，需要持之以恒的努力和不断的改进。通过本次工作总结，我们对资质能力提升工作的重要性和实施方法有了更深入的认识和理解。相信在今后的工作中，我们将能够更好地开展资质能力提升工作，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

资质提升工作总结 篇5

在经济竞争日益激烈的背景下，企业和个人要想在激烈的市场环境中立足并获得长足发展，就必须不断提高自身的资质能力。因此，资质能力提升工作成为了企业和个人必不可少的任务。本文将结合个人的实际经验和企业发展的现状，详细讲述资质能力提升工作的重要性，目标制定和实施策略，并总结其中的收获和感悟。

资质能力提升工作的重要性不言而喻。在无论是企业还是个人的发展过程中，都有一个共同的目标，那就是实现持续进步。而资质能力的提升正是实现持续进步的前提和保证。企业必须把握住市场发展的脉搏，不断更新和改进自己的产品和服务，只有这样才能在市场竞争中占据有利地位。对于个人来说，提升资质能力可以使自己具备更专业的知识和技能，从而能够在职场中有更大的发展空间。

制定明确的提升目标和实施策略非常关键。在资质能力提升工作中，目标的制定和策略的实施是相辅相成，缺一不可。对于企业来说，提升产品和服务的质量是首要任务。可以通过加强研发投入，招聘符合要求的人才，与合作伙伴开展技术合作等方式，提高产品和服务的专业性和竞争力。对于个人来说，应该针对自身的职业发展规划和实际需求，制定具备挑战性的学习和培训目标。可以通过参加专业培训班、交流学习经验、开展实践项目等手段，不断拓宽自己的专业知识和技能。

通过总结资质能力提升工作的收获和感悟，可以进一步完善工作过程和方法。在提升资质能力的过程中，不仅可以获取新的知识和技能，也可以培养出更强大的能力和素质，使自己走上一个新的台阶。对于企业来说，提升资质能力不仅可以增加竞争力，也可以带来更高的经济效益和社会影响力。对于个人来说，提升资质能力不仅可以提高自身的职业竞争力，也可以提升自我价值和满足感。以个人为例，通过参加培训班和交流学习，我不仅获得了新的专业知识和技能，还结识了许多优秀的同行和行业精英，他们的经验和见解对我产生了很大的启发和影响。

小编认为，资质能力提升工作对于企业和个人都具有重要意义。企业要在市场竞争中立足并发展壮大，个人要在职场中实现持续进步，都需要通过不断提升自身的资质能力来实现。通过制定明确的目标和实施有效的策略，企业和个人可以在资质能力提升工作中取得显著的成果。同时，我们还应该不断总结经验和感悟，进一步完善工作方法和过程，为今后的发展铺平道路。只有不断提升自身的资质能力，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地，并实现自己的长足发展。

资质提升工作总结 篇6

引言：

在现代社会，个人的资质能力对于职业生涯的发展和成功至关重要。为了在职场中取得优异的表现，不断提升自身的资质能力成为了每个职场人士都要面临的任务。在过去的一段时间里，我积极参与了提升资质能力的各项工作，下面将对我所参与的工作进行总结，并探讨其对我的成长和发展所带来的影响。

一、开展自我评估和定位

提升资质能力的首要步骤是了解当前的能力水平和所需的能力水平之间的差距。在这个过程中，我采用了自我评估工具，分析自己的优势和劣势，并明确未来发展的目标。通过与同事的交流和反思，我识别出了自己在团队合作、领导能力和沟通技巧等方面的不足之处。这一步帮助我更好地了解自己，为后面的工作打下基础。

二、制定个人发展计划

在确定了个人的短板后，我开始制定个人发展计划，以便有针对性地提升自己的资质能力。首先，我设定了明确具体的目标，包括学习新的技术知识、提高自身的领导能力以及加强与他人的合作。然后，我制定了一份详细的时间表，将各项学习和训练安排得合理有序。这样的计划帮助我管理时间和精力，更有效地实现个人发展目标。

三、参加培训和学习班

为了提升资质能力，我积极参加了各种培训和学习班。这些培训涵盖了项目管理、团队合作、沟通技巧等方面的知识和技能。通过参加这些培训，我不仅增加了专业知识和技能，还结交了许多同行和业界的专家。这扩大了我的人脉网络，并且为我今后的职业发展提供了更多的机会。

四、主动参与项目和团队

在实际工作中，我主动参与了一些重要的项目和团队合作。通过与其他成员的密切合作，我学到了很多新的知识和技能。在项目中，我不断尝试新的角色和责任，锻炼自己的领导能力和团队协作能力。这些实践经验不仅让我更深入地理解了工作的本质，也提高了我的综合能力和沟通能力。

五、反思与总结

在工作过程中，我时常反思和总结自己的经验和教训。通过反思，我发现了许多自己以前未曾察觉到的问题和不足。然后，我会对这些问题和不足进行总结，制定出改进和提升的计划。这样的反思和总结帮助我更好地了解自己，并持续提升自身的资质能力。

结语：

通过这段时间的资质能力提升工作，我感受到了自身能力的明显提升。不仅在专业技能方面，我也更加了解自己的优势和不足，能够更好地适应并应对职场挑战。然而，我也深知提升资质能力是一个长期而持续的过程，需要不断学习和探索。在未来的工作中，我将继续努力，持续提升自己的资质能力，以更好地迎接职场的各种挑战。

资质提升工作总结 篇7

摘要：本文旨在总结资质提升工作，通过详细、具体和生动的描述，介绍了资质提升的重要性、工作目标、具体措施以及获得的成果。通过本文的阅读，读者将更好地了解资质提升工作的意义，并获得一定的参考价值。

关键词：资质提升，工作总结，重要性，目标，措施，成果

1. 引言

资质提升是某个组织或个人不断提升自身技能、知识、经验和能力的过程。在当前竞争激烈的社会环境中，资质提升对个人和组织都至关重要。为了追求更好的发展和竞争优势，我们意识到资质提升工作的必要性，对此进行了总结和归纳。

2. 工作目标

我们的资质提升工作的目标是提高个人和组织的核心竞争力。通过不断学习和提升，我们希望能够在各个领域中紧跟潮流，并不断适应和应对市场变化。同时，我们还致力于提高个人和团队的创新能力、沟通能力和解决问题的能力。

3. 具体措施

为了实现资质提升的目标，我们采取了以下具体措施：

3.1 学习计划制定：我们根据个人和组织的需求，制定了详细的学习计划。学习计划包括短期和长期目标，明确学习内容和时间安排。通过科学合理的学习计划，我们能够更好地组织学习时间，提高学习效果。

3.2 培训课程参与：我们积极参与各种培训课程和讲座，包括线上和线下的培训形式。通过培训课程，我们能够学习到新的知识和技能，并与其他行业专家进行交流和分享经验。

3.3 学习小组建设：我们组织了学习小组，由人员进行相互监督和学习，通过经验分享和讨论，共同进步。学习小组的建设不仅促进了团队合作，还提高了学习效果。

3.4 案例学习：我们认真研究和分析与工作相关的案例，总结案例中的经验和教训。通过案例学习，我们能够更好地应对实际工作中的挑战和问题。

4. 成果和启示

通过资质提升工作，我们取得了以下成果：

4.1 知识与技能的提升：通过参与不同类型的培训和学习，我们累积了丰富的知识和技能。这些知识和技能的提升对我们的工作质量和效率产生了显著的影响。

4.2 能力的提高：我们的学习不仅仅是知识和技能的积累，还包括思维方式、解决问题的能力、创新能力和沟通能力等方面的提升。这些能力的提高使我们更具竞争力，能够更好地适应工作和市场环境变化。

4.3 团队合作的加强：通过学习小组的建设，我们培养了团队合作的精神。团队成员之间相互学习和支持，共同促进了整个团队的发展。

通过对资质提升工作的总结和归纳，我们得出以下启示：

4.4 持续性学习的重要性：资质提升工作不是一次性的，而是一个持续性的过程。只有不断学习和提高，才能保持竞争力和适应环境的变化。

4.5 学习方式的多样性：我们发现，不同类型的学习方式对不同的人员和情境有不同的影响。为了更好地实现资质提升，我们应该选择适合自己的学习方式，并灵活运用。

4.6 团队合作的力量：学习小组的建设强调了团队合作的重要性。通过团队合作，我们能够更好地学习和进步，实现个人和团队的共同发展。

结论

资质提升工作对于个人和组织的发展至关重要。通过制定学习计划、参与培训课程、建设学习小组等具体措施，我们实现了知识、技能和能力的提高，并取得了良好的成果。通过总结和归纳，我们认识到持续性学习的重要性、多样化学习方式的价值以及团队合作的力量。我们将继续努力，不断提升个人和组织的资质，追求更好的发展和竞争优势。

资质提升工作总结 篇8

在职场中，不断提升个人的资质能力是每个员工追求的目标。无论是技术能力，沟通能力还是领导力，不断学习和提高自己的能力，都是为了在竞争激烈的职场中立于不败之地。下面我将结合我的工作经历和心得经验，详细探讨资质能力提升工作的重要性，并分享一些建议，希望能够对大家有所帮助。

提升资质能力能够提高个人的竞争力。随着社会的发展和职场的竞争日趋激烈，拥有过硬的专业知识和能力成为了求职者和在职员工的基本要求。只有不断学习和提高自己的能力，才能够在激烈的竞争中脱颖而出，获得更好的职位和机会。无论是参加专业培训课程、研讨会，还是积极参与项目，都是提升个人资质能力的有效途径。同时，良好的资质能力也是个人职业生涯发展的基石，它决定了我们能否在职业道路上持续成长。

提升资质能力能够增加自身的自信心。在工作中，自信心是一个非常重要的品质。只有相信自己的能力，才能够展示自己的潜力，充分发挥自身的优势。通过学习和不断提升资质能力，我们能够更加了解自己的长处和短处，清晰地知道自己在哪些方面需要提高。通过克服困难和挑战，我们能够逐渐积累自信心，在工作中更加从容自信地应对各种情况。同时，当我们通过努力获得专业资质认证或取得重要成就时，也会增强自信心，更加坚定地面对未来的挑战。

提升资质能力能够赋予我们更多的责任和机会。当我们在团队中展现出杰出的能力时，我们往往能够得到更多的信任和赞誉，这样就会有更多的机会和责任交给我们。对于那些有追求、有上进心的人来说，这是一个很好的机会来展示自己的实力和才华。同时，随着能力的提高，我们也能够胜任更高级别的工作岗位，不断挑战自己，追求更高的职业发展。在不断提升资质能力的过程中，我们也要勇于接受和承担更多的责任，同时提供更多的帮助和支持给身边的同事，这样才能够更好地发挥自己的作用。

我想分享一些提升资质能力的建议。要制定明确的学习计划和目标，明确自己要追求什么样的能力提升。要与同事和专家交流，不断学习和借鉴别人的经验和知识。要利用好各种资源，如公司提供的培训机会、专业培训课程、在线学习平台等，不断提升自己的技能和知识。同时，要注重个人的实践经验，通过实际操作和实践项目，不断提高自己的能力和技巧。要保持积极的学习态度和主动性，持续不断地学习和反思，提高自己的职业能力。

提升资质能力是每个员工追求的目标。通过不断学习和提高自己的能力，我们能够在职场中立于不败之地。同时，提升资质能力也能够增加我们的自信心，赋予我们更多的责任和机会。希望通过上述的分析和建议，可以帮助大家更好地进行资质能力提升工作，实现个人职业生涯的成功和发展。

双提升工作总结系列

时间不经意间就偷偷溜走了，这一工作阶段已逐渐接近尾声，我们应该要对前一段时间的工作作一份优秀的总结。工作总结对已经做过的工作进行理性的思考。最近您是不是需要开始着手写一篇工作总结呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的双提升工作总结系列，请收藏好，以便下次再读！

双提升工作总结【篇1】

教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。在回答“我为什么要当教师?”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自己发展的其他工作。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根本特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就是说教书育人的工作必须有“灵魂”，这个灵魂就是“爱”。教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，教师才有灵魂。

我在平时的教育教学中，能够做到爱学生、爱自己、爱职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生，爱学生、理解学生、从学生的需要来思考问题，这是教师成长的基点。脱离了学生的需要，孤立地谈教师发展是没有意义的，更不会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发现，哪一个优秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点?我们常说“教学相长”，其中也有这样一层意思，就是教师的成长是建立在学生成长和发展基础上的。不爱学生，教师就不可能爱事业;不爱事业，教师也就很难在教学实践中用心思考、追求创新。如果一个教师不是用口号，而是能像爱自己的子女一样关爱每一个学生，学生健康成长和全面发展的需求就会成为教师本人的需求。

双提升工作总结【篇2】

       枫林谷创建4A级景区汇报材料

       枫林谷森林公园旅游有限公司

       2022年10月23日

       关于枫林谷创建4A级景区工作情况的汇报

       桓仁满族自治县林业局局长 汪立功

       2022年10月23日

       尊敬的各位领导、各位专家：

       今天，我们非常高兴地迎来了省、市旅游主管部门的各位领导和专家，对枫林谷森林公园创建4A景区进行评定。借此机会，请允许我代表枫林谷森林公园向各位领导和专家的到来表示热烈欢迎！下面，我就枫林谷创建4A景区工作情况汇报如下：

       一、枫林谷森林公园基本情况

       枫林谷森林公园位于桓仁满族自治县向阳乡境内，隶属于国有和平林场，面积2583公顷，由桓仁8家国有林场入股的形式共同投资兴建，是一处集红叶观光、避暑度假、休闲养生、山地运动为一体的辽宁首个森林生态旅游度假景区。

       ㈠枫林谷森林公园开发的背景

       多年来，我县8家国有林场产业结构单一，长期过度依赖森林资源消耗，导致可采资源枯竭，收入锐减，举步维艰，刚性支出难以保证，国有林场面临资源危机和经济危困局面。为解决国有林场的“双危”局面，2022年11月，在县委、县政府的领导下，由8家国有林场共同出资，组建桓仁枫林谷森林公园旅游有

       限公司，开发建设枫林谷，发展森林旅游，改变国有林场以木材生产为主的经营模式，变“卖木材”为“卖景观”，实现“树不倒，钱不少”，拟走出一条国有林场生存和发展的新路子。

       ㈡枫林谷森林公园的特点

       1.枫林谷是“中国森林氧吧”。枫林谷有大面积的原始森林，树种多样，森林覆盖率98.75%，园内有木本植物253种，香杨、红松、柞树等古树1000余株，有国家一级保护野生植物桓仁山参、红豆杉，珍贵树种天女木兰、黄菠萝、软枣猕猴桃等遍布林内。公园溪水充沛，形成林海溪流，水质清澈。公园气候宜人，盛夏平均气温20℃左右，湿度65%左右，空气负氧离子平均每立方厘米含量3万个，是城市公园的20倍，瞬时值可达10万个，是理想的避暑胜地。2022年，枫林谷在《森林与人类》杂志举办的“寻找中国森林氧吧”评选活动中，在2216省级以上森林公园中脱颖而出，成为首批37个 “中国森林氧吧”之一，辽宁仅此一家。

       2.枫林谷是“中国赏枫胜地”。枫林谷的枫树有五个之最：一是枫树分布最广。枫林谷拥有辽东最大的枫树群落，枫树占公园总面积的70%以上，林上冠下、岗脊沟谷、崖壁石缝都有枫树分布。二是枫树品种最全。辽宁省13种枫树品种在公园都有分布，枫叶形状从三角到十三角，其中假色槭、拧径槭在公园分布

       最多。三是枫树火红最早。每年9月中旬，辽东的其他地区还是碧绿一片，在枫林谷淡淡的绯红从千米高山八面威就开始变红，从山顶到山谷，逐步扩散。枫林谷是枫叶自然分布海拔最高的地区，也是辽宁欣赏枫叶最早的地方。四是枫树色彩最艳。深秋季节，园内13种枫树形成颜色深浅不一交相辉映的梦幻景色，大红、火红、深红、浅红、紫红、桔红的枫叶，几乎囊括了所有的红色，颜色格外艳丽。五是枫叶枫红时间最久。每年从9月中下旬至10月末，枫林谷的枫叶从八面威—凉山凹—彩枫岭—红枫顶—平步峰—九岔沟—九曲峡逐渐变红，Ⅲ级枫红指数持续时间40多天。

       二、枫林谷创建4A景区采取的主要措施

       ㈠加强领导，明确责任，为创建4A提供保障。县委、县政府高度重视创建工作，专门成立了以朱祥林副县长为组长的创建工作领导小组，成员单位有旅游局、林业局、公安局、交通局、环保局、水利局、城建局、移动公司、联通公司等，明确分工，落实责任，全力推进。同时，县政府将枫林谷4A级景区创建工作纳入林业局年度目标考核之中。枫林谷也成立了创建4A景区工作领导小组，林业局局长汪立功任组长，抽调专人负责，在旅游局的指导下，扎实开展好各项创建工作，为景区提质升级提供了重要的组织保障。

       ㈡科学规划，总体布局，为景区发展确定方向。在天然林禁伐，国有林场如何生存这样的时代背景下，林业局把林业资源和旅游产业有机结合起来，变“砍树”为“看树”，坚持高起点、高标准规划，聘请四川杨振之来也旅游有限公司编制了《枫林谷旅游产业发展总体规划》，明确公园的发展思路和目标定位，举全局之力开发建设，全力打造精品景区，在全省林业系统率先走出一条“不砍树、也能富”的道路。2022年以来，枫林谷先后获得“辽宁省生态文化教育示范基地”、“中国工笔画写生基地”和“中国森林氧吧”荣誉称号。

       ㈢加大投入，完善设施，为旅游开发打好基础。自2022年以来，枫林谷共投入资金1亿元，完成游客中心、停车场、游步道等旅游基础设施建设，逐步完善水、电、路、讯、接待服务设施，全部按4A级标准建设，建设速度快、质量好、标准高。一是建设观光五彩路18.5公里，建设九曲峡石板路、红枫顶木栈道、平步峰木栈道、九岔沟木栈道、彩枫林石栈道、滨水栈道等旅游步道7.4公里，吊桥21座、180米，观光平台15处、560平方米，形成大小环线5条，日承载游客可达5万人。二是修建游客接待中心一处、850平方米，景区大门一座，星级旅游厕和生态厕所9个、350平方米，休憩园1处、4000平方米，休息排廊3处、60米，购置大小观光车29台。三是动迁农户30户，改造农家院一处，一次性可接待游客200人；铺设隐蔽输电线路3000米，改造供水、供电和通讯基础设施。四是安装中英文对照的外部交通标识、导游全景图、导览图、景物介绍牌、各类引导标识牌216块，安装分类处置垃圾箱198个。五是建立电子商务系统，实现了网上查询、预定客房、门票等服务业务。六是建立景区安防系统，在景区南北主出入口、3处停车场、集散广场、游客中心以及景区内主要景点安装监控设备，监控摄像头38个。七是修建停车场3处，停车场总面积6.5万平方米，设置停车位1800个，其中大巴停车位100个，小车停车位1700个。

       ㈣广泛宣传，大力营销，为打造品牌营造氛围。为加强枫林谷景区宣传，注册成立了森林国际旅行社，配备4名工作人员，重点宣传推介枫林谷景区。同时，结合枫林谷旅游资源特点，设计和制作宣传产品，定期举办各项宣传营销活动，扩大枫林谷知名度。

       1.加强广告宣传。印制和发放宣传画册、折页等52万份，制作宣传专题片3部，在沈阳火车站出站口制作景区灯箱广告25个、248平方米，在沈阳投放公交车体广告线路10条，在《共产党杂志》、沈阳晚报、华商晨报制作宣传广告各一期；邀请辽宁电视台、本溪电视台对枫林谷进行大范围、高密度的宣传。

       2.加强网络宣传。建设枫林谷官方网站及官方微信公众平

       台，安排专人及时更新信息，发布最新动态，同时与携程旅游网、同程旅游网、驴妈妈旅游网、途牛旅游网、北国旅游网、爱周边旅游网、游客网、桓仁微享生活网、锦绣江山等知名旅游网站合作。和同程网深度合作，共同举办了六一特惠、1元玩景区、枫叶节、微趴、秒杀等系列活动，为景区带来较高人气。今年7月，本溪市旅游局和乐途网合作整合本溪旅游资源，在天猫旗舰店上线，对枫林谷进行大篇幅的宣传。

       3.加强与旅行社合作。森林旅行社赴先后辽宁各市、吉林、长春、通化、北京、天津等主要客源市场的旅行社面洽谈，与200余家旅行社建立了合作关系。召开枫林谷旅游推介会，邀请全省100余家全省知名旅行社来景区实地踏查，推介枫林谷景区。

       4.举办营销活动。先后举办了山地自行车比赛、辽宁省全民健身大赛、枫红指数新闻发布会等活动，邀请国家、省、市媒体记者进行宣传报道，以活动为载体宣传推荐枫林谷。

       5.积极参加旅交会。组织人员先后参加中国森林旅游节、长春东北旅游交易会、沈阳东北旅游交易会、丹东东北亚旅游交易会、沈阳市旅游交易会、全国森林食品交易博览会等，设置专题展区，宣传推介枫林谷。

       ㈤健全制度，科学管理，为规范经营创造环境。在景区管理

       方面，从队伍建设入手，建立健全旅游服务质量、导游、卫生、环保、市场营销等各项规章制度，确保景区管理有序，实现游客投诉及时处理、游客满意度达100%、无重大安全事故发生、紧急情况及时有效处置的目标。

       1.加强资源管理。我们把景区旅游资源保护管理作为工作的重中之重来抓，明确专职工作人员负责景区花草、树木等重点旅游资源管理；景点设立警示牌、温馨提示牌、安装监控系统，确保资源不被破坏；景区内设流动巡护员，确保景区水、电、路、讯等基础设施安全。同时加大宣传力度，教育、引导景区工作人员提高认识，转变工作思路，自觉参与、维护景区的管理。

       2.加强人才管理。一是提高景区员工素质。定期对员工进行培训，学习周边景区的先进管理经验，有计划、有组织的开展交流学习活动；二是开展岗位技能大练兵、优质服务劳动竞赛等活动，达到“内强素质、外树形象”的目的。三是选拔优秀人才组建景区的管理团队。从林业局抽调熟悉管理工作的副局长任组长，抽调总场场长担任枫林谷公司董事长，负责景区岗位设置、人员配备、员工培训、景区日常管理等各项工，建立健全各项制度，实行定岗、定员、定责、绩效工资，确保景区管理有条不紊。

       3.加强安全管理。完善安全管理制度，制定安全防范措施和应急预案，明确专人负责，强化督导检查，全面做好景区安全

       管理和预防工作。一是突出抓好防火工作，在重点防火期，严控火源火种，杜绝各类人为火险发生。配备专业防火巡逻队和扑火队，增强预防和处置能力，确保景区防火安全。二是采取“沿途平安提醒，险段强制限速”等措施，“十一“旅游黄金周在景区各路段设置交通疏导员，强化景区旅游交通安全管理。三是在景区危险地段、险要位置设置特色安全警示牌和安全防护设施，设置安保人员值守，疏导游客，确保游客游览安全。四是加强景区食品卫生安全管理。安排一名副经理具体负责景区农家院管理、食品的采购和景区商店管理工作，确保食品卫生安全。

       4.加强服务管理。做好旅游景区接待服务、解说服务、购物服务等管理。突出抓好景区餐饮、住宿接待服务，景区接待以农家游为主，积极与村级旅游协会配合，全面做好农家乐旅游接待服务。

       总之，枫林谷景区管理机构和规章制度健全，游览设施齐全，环境整洁，服务规范，安全管理到位，交通便利。参照景区评定标准，《服务质量与环境质量评分细则》总分1000分，自评得分931分；《景观质量评分细则》总分100分，自评得分90分；《游客意见评分细则》总分100分，自评得分100分。通过自评，枫林谷景区各项指标均已达到4A级景区标准。

       各位领导和专家，枫林谷创建4A级景区领导重视、积极性

       高、优势明显，恳请省、市旅游主管部门领导和专家在评定过程中给予关爱和支持。

       谢谢大家！

双提升工作总结【篇3】

为更好地服务企业转型升级，促进区域经济发展，奋力实现我区“合力建设新**、率先实现现代化”的奋斗目标，切实落实“党旗飘扬展风采，创先争优当先锋”活动精神，推动我区文明城市创建，全面开展创建文明城市“新市民行动”专项工作，**区人社局党委通过前期调研，精心谋划，周密部署，于20xx年3月推出“打造人人素质提升工程、推行企业全员持证上岗”的党建品牌，努力全面提升员工素质，有效化解结构性用工矛盾，稳定员工队伍，提升企业竞争力。

一、深入调研，政府推动，整合资源服务企业

在前期调研中，区人社局党委走访了常柴股份等11家辖区内规模企业，就高技能人才需求、培养、引进等方面与企业充分交流，向企业宣传现有的省市高技能人才培养补贴政策，了解企业对技能劳动力特别是高技能人才的现实需求。通过调研发现员工技能素质不能完全适应企业生产的需要，企业招聘不到急需的技术工人，造成结构性用工荒，更成为制约企业转型发展的重要问题。

针对这一问题，区人社局党委经过研究、探讨，着力打造“人人素质提升工程”这一党建品牌，从员工素质提升入手，服务企业转型升级，促进区域经济发展。“人人素质工程”从为企业打造高技能人才队伍的愿景出发，通过政府推动、校企联动的机制，发挥政府主导作用，整合资源为企业提供服务。转型升级是大量技术水平较低、生产经营方式较为粗放的中小企业的必经之路，而这种转型升级，不仅可以通过工艺、技术、产品的创新来实现，还可以通过管理方式、商业模式、经营理念的创新来实现。

区人社局党委在“人人素质工程”的推进过程中积极发挥职能，开展宣传教育，规范企业用工管理；了解企业运营中的面临的实际问题，帮助企业解决实际困难。通过用工管理服务方面的指导，帮助企业合理降低用工成本，助力企业更加高效运营，促进企业转型升级。

二、量身定做，按需培训，有效满足企业需求

区人社局党委向企业发放问卷调查，明确了解企业需要的培训项目，富有针对性地设置培训内容。以“两开展”（开展岗前培训，开展职业技能提升培训）为抓手，根据培训对象的不同量身定做进行培训，使新员工迅速掌握岗位技能，适应新岗位；使老员工提高岗位技能，业务更精湛。通过职业培训，提高企业全员劳动技能。

根据行业的特点开办培训：针对服务行业企业开展客户服务、工作流程、工作规范等方面的培训，如高级厨师培训班、茶艺师培训班、月嫂培训班、酒店服务培训班等；针对制造业开展制造加工、工艺技术等方面的`培训，如数控操作培训班、钳工高级技能培训班、铣工技能培训班、无损检测培训班、电工技能培训班等，使员工培训内容项目适应企业生产和发展的需要。

在培训的过程中，区人社局党委领导、党员干部全程参与，及时了解企业和员工在培训中的动向，培训后认真做好培训效果的分析、反馈、收集和追踪工作，根据实际情况及时对接下来的培训工作进行调整优化。

三、专业认证，兼顾素养，全面提升员工素质

企业员工培训由职业技能鉴定机构现场鉴定，最终实现“一认证”（分别取得高级技师、技师，高、中、初级工技能证书）。

**区现有**多万在一线工作的新市民，是经济建设和各项社会事业发展的一支生力军。帮助他们融入第二家乡，同时把他们培养成新一代文明敬业、技能精湛的新市民，是更好地服务企业转型升级，推动城市文明的重要工作。所以，在职业技能实现专业认证的同时，兼顾员工素质修养的提高，同时展开文明礼仪培训、开展新市民“道德讲堂”，提升员工的文明素质，提升员工对企业对城市的归属感，更好地发挥其主人翁精神。劳动不仅仅是对生产成本的耗费，它还是个人尊严、家庭稳定、社会和谐的源泉。通过“人人素质提升工程”的开展使企业员工扎扎实实地能够有所得，真正实现“拿得出、用得上、干得好”，即拿得出国家认可的技能证书，培训技能在实际生产中用得上，新颖先进的培训内容促进企业生产，获得不断提升个人职业技能水平的空间。通过培训，使员工在为企业、为社会作出贡献的同时，实现个人的自我价值，让劳动者更受尊重、更“体面”，真正实现体面劳动。

“人人素质提升工程”的开展旨在政府服务企业、企业转型升级、员工素质提升实现三方的共赢，最终促进区域经济社会事业科学发展。截至目前，区人社局已经为**家企业的****名员工进行了职业技能培训，****人取得了职业技能鉴定证书，全面完成了年初的预定计划，逐步向企业一线生产职工全员持证迈进，切实加强了企业职工队伍建设，提升了职工生产技能水平，促进了企业的长足发展。

双提升工作总结【篇4】

       辽河源国家森林公园创建4A级景区

       工 作 汇 报

       平泉县位于河北省东北部，处于冀、辽、蒙三省区交界处，县内旅游资源丰富。近年来，县委、县政府把旅游产业作为县域经济发展的战略性支柱产业来抓，精心打造 “辽河源头、契丹祖地、中国菌乡、神州炭都”四张名片，实施了四大文化产业园区建设（辽河源契丹文化产业园、食用菌文化产业园、山庄老酒文化产业园和活性炭文化产业园）。

       辽河源国家森林公园是全县旅游开发的核心和重点，公园于1996年经原国家林业部批准建立，规划总面积11886公顷。公园有着优美独特的自然景观、深厚的辽文化底蕴、得天独厚的交通区位优势。以高山、森林、草原、花海、怪石、清泉、古树、古墓八景齐全而取胜，具有极高的观赏游憩、历史文化和科研科普教学价值。

       随着国家、省、市对旅游产业重视程度的不断提高及相关政策的相继出台，旅游产业迎来了良好的发展机遇期。平泉县委、县政府审时度势、抢抓机遇，加大旅游开发力度。对全县旅游，特别是辽河源国家森林公园进行了科学规划，不断加大投入力度，使景区建设逐步完善，达到了4A级景区标准。现将公园创建4A级景区工作情况汇报如下：

       一、加强领导，明确责任，为创建4A提供保障

       县委、县政府对此次创建工作高度重视，专门成立了以王岚副县长为组长的创建工作领导小组，并对相关部门落实了具体责任。公园管理处也成立了创建“4A”工作组，负责创建4A各项具体工作。在县委、县政府的领导下，在旅游、林业、公安、交通、电信、环保等相关部门的配合下，解决了创建工作中的诸多实际问题，为景区晋级提供了保障。

       二、科学规划，总体布局，为景区发展确定方向

       县委、县政府在认真分析旅游产业发展形势的基础上，结合全县旅游产业发展现状和辽河源国家森林公园旅游发展实际，坚持高起点、高标准、科学规划、整体推进、一步到位的思路，编制了《平泉县旅游产业发展总体规划》、《辽河源国家森林公园控制性详细规划》和《辽河源国家森林公园修建性详细规划》，将景区划分为生态游览区、休闲度假区、温泉休闲区、冰雪运动区、民俗文化区、管理服务区和生态保育区等七大景区，明确了公园的发展思路和目标，为公园长远发展奠定了基础。同时谋划包装了总投资12亿元的《辽河源契丹文化产业园项目》。包括契丹民俗村、契丹演艺中心、艺术采风创作基地、大辽幽梦谷、大辽雪域滑雪场等十二个子项目。该项目已被列为河北省“十二五”重点文化产业建设项目。

       三、加大投入，完善设施，为旅游开发打好基础

       公园自建园以来，投资近1.2亿元，使水、电、路、讯、接待服务设施得到初步完善，于2022年晋升为国家3A级景区。在此基础上，县政府于近年来继续加大投资力度，按照国家4A级景区标准，全面提升景区接待服务水平。几年来，又投资6000余万元，进一步改造和完善了景区的基础设施。主要建设内容有：

       1、改建了景区内旅游环线18公里；新修旅游步道9公里；

       2、修建游客接待中心一处；星级旅游厕所一处；

       3、对景区内的供水、供电和通讯设施进行了全面检修，隐蔽输电线路3000米；

       4、安装中英文对照的外部交通标识、导游全景图、导览图、景物介绍牌、各类引导标识牌200余块；建立电子商务系统，实现了网上查询、预定客房、门票等服务业务。取消所有露天垃圾点，安装分类处置垃圾箱50个。

       5、对景区的安防系统进行全面改造升级，在景区南北主出

       入口各安装监控设备一套。对景区消防设备、器材进行更新维修，对九龙蟠杨古树、辽代古墓等重要景点进行重点保护，观景台、仙居山庄游客观赏台等地段增设安全防护栏200米。

       6、改扩建辽河源头、王爷马场和仙居山庄三处生态停车场。 2022年，县政府继续加大景区基础建设投入。争取到中央投资2600万元的《辽河源基础设施建设项目》，包括改扩建道路、高标准木栈道、游客中心、旅游厕所、生态停车场建设等。项目已进行对外公开招标，现已开工建设。另外，县政府已于投资商签定协议，年底动工新建黄土梁子至北山门12米宽30公里的旅游专用公路。投资500万元，建设水体景观工程一处；按照以农家接待为主，综合接待为辅的原则，重点发展农家游120户，日接待能力达2500人，年综合接待游客能力达40万人次。景区先后被评为：市级风景名胜景区、承德市消费者信得过单位、市级爱国主义教育基地、市级文明景区、市级旅游质量信得过单位、全市治安综合治理平安景区、文明优质服务和文明窗口单位。

       四、广泛宣传，大力营销，为打造品牌营造氛围

       为了做大做强辽河源旅游品牌，我们制定了“针对市场打造产品，针对产品开拓市场”的营销思路，基于景区基础优势和特色，对公园的客源市场和主打产品作了初步定位。主要客源市场：一是北京，主打产品为生态文化休闲游；二是辽河流域，主打产品为寻源访祖游；同时利用承德老牌皇家园林、津唐港口优势，开发周边主要城市客源市场。

       在对外宣传和市场营销方面主要做了以下几方面工作：

       1、设计制作辽河源画册5万册，手提袋10万个，辽河源宣传册15万余份。与邮政部门联系，每年发行辽河源邮票1万张。请中国教育电视台文明中华行栏目组录制了“辽河溯源”专题，请省、市电视台制作了辽河源风光宣传光碟等。

       2、每年的四月为景区的宣传月，在此期间，在北京、天津、唐山、承德、辽河流域等主要客源市场进行大力度宣传，迄今为止，已在主要客源市场发放宣传资料3万余份，与500多家旅行社取得联系，与300多家旅行社初步建立了合作关系。

       3、加强景区的旅游网站建设，及时更新网站内容和景区动态，同时与乐途旅游网、旅游100网、北京低碳联播网等知名旅游网站合作。今年7月，北京低碳联播网对平泉全县的旅游资源，特别是辽河源旅游开发做了大篇幅的宣传，提高了景区的知名度。

       4、委托专业部门编制了《辽河源宣传营销方案》，在市场调查基础上，针对不同的目标市场采取不同的营销策略，策划了丰富的宣传营销活动。

       5、积极参加全国旅游交易会，同时利用新闻媒体进行报道和广告宣传。

       五、健全制度，科学管理，为规范经营创造环境

       在景区管理方面，从队伍建设入手，建立健全旅游服务质量、导游、卫生、环保、市场营销等各项规章制度，确保景区管理有序，做到“游客投诉及时处理，游客满意度达95%以上，无重大安全事故发生，紧急情况时及时有效处置”的目标。

       1、资源管理旅游资源是景区发展的基础和保障，为此，我们把景区旅游资源保护管理作为工作的重中之重来抓。明确专职工作人员专门负责景区花草树木象形石等重点旅游资源管理；对古树、古墓、文物古迹等景点设立警示牌、温馨提示牌、安装监控系统，确保资源不被破坏；景区内设流动巡护员，确保景区水、电、路、讯等基础设施安全。同时加大宣传力度，教育、引导景区群众提高认识，转变传统生产、生活方式和生活陋习，自觉参与、维护景区资源管理。

       2、人才管理一是提高景区员工素质。定期对员工进行

       培训，学习和了解国际国内景区的先进管理经验，有组织的开展交流学习活动；二是开展岗位技能大练兵、优质服务劳动竞赛等活动，达到“内强素质、外树形象”的目的。三是引进高级管理人才并长期聘请专家做为顾问，指导景区开发建设。

       3、安全管理完善安全管理制度，制定安全防范措施和应急预案，明确专人负责，强化督导检查，全面做好景区安全管理和预防工作。一是突出抓好防火工作，在重点防火期，严控火源火种，杜绝各类人为火险发生。配备专业防火巡逻队和扑火队，增强预防和处置能力，确保景区防火安全。二是采取“沿途平安提醒，险段强制限速”等措施，强化景区旅游交通安全管理；三是在景区危险地段、险要位置设置特色安全警示牌和安全防护设施，确保游客游览安全；四是加强景区娱乐项目和食品卫生安全管理。

       4、服务管理 做好旅游景区接待服务、解说服务、购物服务等管理。突出抓好景区餐饮住宿接待服务，景区接待以农家游为主，因此对农家游管理实行了“政府+旅游公司+行业协会”的综合管理模式。由协会对各农户进行指导，从卫生、价格、服务标准等方面规范管理，提高农家接待服务水平。

       综上，我们经过不懈努力，使得景区创建4A的各项工作都落到了实处，景区也实现了快速健康发展。参照景区评定标准，《服务质量与环境质量评分细则》总分1000分，自评得分880分；《景观质量评分细则》总分100分，自评得分86分；《游客意见评分细则》总分100分，自评得分95分。通过自评，辽河源景区各项指标均已达到4A级景区标准。

       欢迎各位领导莅临辽河源检查指导！

       谢谢！

双提升工作总结【篇5】

人格是一个人赖以立足人世、创造事业的根本.因此对於人格魅力的讨论便尤为显得成熟而且必要了.人格魅力不是追求完美，而是发展积极的心态，表现真实的自我 。人格魅力不是刻意表现的，人格魅力的气质存在与骨子里，人格魅力应该是一种自然的发散。 人格魅力这名词就是一种感觉，为了表达这种感觉出来而创造的词 。你真正能打动别人心的只有你的真诚和善良。

第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，要培养自己对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动;对自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑;对待学习、工作和事业，勤奋认真。

第二，在理智上，有意识地培养自己感知敏锐、丰富的想像能力，较强的思维逻辑性和创新意识及创造能力。

第三，在情绪上，学会控制和支配自己的情绪，总是保持乐观开朗，振奋豁达的心境，使自己情绪稳定而平衡，与人相处时总是给人带来欢笑，令人精神舒畅。

第四，在意志上，训练自己做事目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔积极主动等一系列积极品质。

[推荐]技术能力工作总结通用

工作中时间是过得飞快的，我们准备对工作进行一个总结报告，可以开始准备工作总结了，总结是对某个时期的工作、学习或思想情况进行回顾和分析，作好总结可以更好的避免错误。那么写一篇工作总结需要注意什么呢？编辑特别编辑了“技术能力工作总结”，希望能帮助到你，请收藏。

技术能力工作总结(篇1)

我有幸参加了xxx学年四川省中小学教师全员远程培训，中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。通过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。

二、提升了专业知识

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的交谈，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

3、通过看视频和在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

四、注重了细节渗透

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

五、更新了教学方法

此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

六、增进了老师的友谊

1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与校内校外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。

2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。

3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

技术能力工作总结(篇2)

通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育教学领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育、促进基础教育的发展、全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

一、多媒体教学已成为当今社会教育教学的一种重要手段。

世界科技日新月异，人才的培养是一个国家的重中之重，中国作为一个崛起中的大国，教育是国家工作中的重点。而信息技术已做为一种重要的教学手段，作为教师应该学习且精通这种教学手段，通过这种教学手段把更多的理念、思想和知识传授给学生。在培训期间，老师给我们看了很多用多媒体教学的资料，认真倾听各位专家的视频讲座，全面感受信息技术的完美功能，进一步认识到信息技术进课堂的必要性。

二、观念的改变

经过培训使我在观念上有一个更新。一直以来我知道多媒体已成为一种重要的教育教学手段，但总觉得那些离自己很远，平时上课也有用到多媒体教学但并不是很重视，觉得像以前的教师一样用粉笔、黑板上课没有什么，一样可以进行教学。通过这次的学习使我认识到同样是教学，但多媒体教学更加先进更加的具体形象，更能让学生从感观、思维双方面的去学习更多的知识。通过这次的培训使我对在现代教育技术环境下历史教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时,也对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。作为年轻教师，应当吸取当今先进的教育教学技术，把他们应用于课堂课外教学中。

三、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。

在研修过程中，老师、教授们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。

我们知道传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课自身的特点，没有那么形象生动。学生学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把声音、图像、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

四、想要实现普遍的多媒体教学需要很长的一段时间去实现。

首先，并不是所有的学校都有先进的多媒体硬件，就算有也不普及，一个学校就一个多媒体教室根本不够全校的多媒体教学。

其次，农村的学生接触到多媒体的机会较少，他们很感兴趣，这就使得老师在教学过程中，学生的注意力在多媒体应用上而不是教学的内容上，学生的注意力被分散，教学效果不是很理想。如果多媒体教学硬件就像现在的桌子椅子课本一样的存在的话，学生的注意力就会放在学习上，但这是一个需要发展和适应的过程。

再次，就是关于教师，很多学校的老师的年龄都很大，他们接触的都是传统的教学模式，现在一下子让他们进行多媒体教学无疑对他们来说是一个具有很大难度的挑战。当然这仅仅是借口，作为老师就应当学习先进的教育教学的方法和手段，这也是作为教师的职责所在。现在很多学校都招一些年轻的教师，可以以年轻教师作为一个动点来带动学校的多媒体教学。不管怎样，相信不久的将来就会实现。

总而言之，在这次的培训中，我不仅学习到了信息技术应用的知识，更懂得了把信息技术应用于教学的重要性，也明白了现今我们还有很长的路要走，很大的困难在等着我们，但同时我们也要看到我们还有很大的发展空间，我们要加油努力把自身的工作做好，还要不断的学习新的知识，这不仅是为了学生，同时也是为了自己，提高自身的素质修养。

技术能力工作总结(篇3)

教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。20xx年7月至9月，我有幸参加了湖北省中小学教师信息技术能力提升工程校长培训，张志红老师参加了湖北省中小学教师信息技术能力提升工程骨干教师培训。新学期开学后我们镇小全体教师也参加到此项活动中来。这次培训经历了两个多月的线上培训学习和线下研修，对我们的帮助颇多，提高了学习品质，加强了对教育信息化的理解，提升了对信息技术的综合运用能力。

一、坚定改革信念，更新教育理念

人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里指出，信息技术对教育的发展会产生革命性的影响，必须予以高度重视。今天的教育和老师将生活在未来，未来的学生将生活在过去。如果我们像昨天一样教今天的儿童，我们将会剥夺儿童的未来。所以我们不要故步自封，要用心倾听技术时代的变化和变革。

本次培训，通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，我充分认识到作为新时代的老师，首先要具备基本的现代信息素养，掌握信息技术操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻认识到教育信息化的重要性，明白教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用。未来的教育是建立在完备的学习数据记录与分析上，这是互联网教育真正革新我们教育的方向所在。

二、攻克学习难关，提升技术能力

在中国教师研修网上，通过诊断测评，我了解到自己在教育教学过程中的信息化水平还很低，明确了自己的信息技术教学应用的短板和努力方向。在阶段一和阶段二的学习中，我从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，如Sound Forge软件、交互式白板的应用等，制作教学资源，优化课堂教学，转变学生的学习方式，提升课堂教学效益。其中交互式白板的使用就是我学习的难点，我校的微格教室里虽然配置了白板，但我却不会使用，即使偶尔操作一次，用完也忘了。为了这个攻克难关，我来到学校的微格教室，打开白板，一边看专家视频讲座，一边动手操作，遇到不懂的问题还通过电话请教微格教室的管理教师，终于对白板的使用有了一定的了解。

阶段二的课程具有很强的指导性和操作性。《音视频编辑的高级进阶》主要介绍了Sound Forge这款软件。授课老师对它的功能和特点做了介绍，并介绍了Sound Forge的界面和工作窗口，并详细讲解Sound Forge中音频的编辑，主要包括：声音的任意剪辑、录音、单声道转换双声道、音量大小的调整、声音的淡入淡出、音频的生成等几部分内容。这门课程大大提高了我使用音视频编辑器的效率。学习了PPT的制作和设计后，我及时上传了自己制作的PPT 。在坊主的精心点拨下，才发现自己以前在执教学前教育专业的幼儿教育学课程时，使用的PPT背景图片虽然活泼，但稍显幼稚，与中职生的年龄特征和欣赏水平不完全相符，从而有效地改进了自己的PPT课例。

三、互动交流促发展，灵活运用见成效

在中国教师研修网参与专家答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高，令人叹服，让人向往。同行之中高手如山，上传的文章和评论，观点独特新颖，解决难题的措施行之有效。在教师研修网里，自己喜欢的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参考；提出 2

的问题，有人助答；坊主、同伴在关注评论自己的发言，自己也会情不自禁地参与互动。有的人虽在现实互不识，网络在线却见如故，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在战斗。

这次培训的学习内容非常全面、实用，除了教育技术的基本概念、基本原理、研究方法有点儿偏重于理论学习外，主要从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能方面进行培训，还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料等培训内容，为第五阶段的成果展示提供了指导与帮助。教师把自己在网上网下学到的手艺用到自己的日常教学中，使我们的课堂变得生动活泼。变得更加完美。看到她们与以往炯然不同的精彩表现，喜不胜收。

总之，这是一次难以忘怀的培训，它充实和完善了我，在这里每一天都有收获，专家的独到见解，同伴的鲜活经验，学习无处不在，收获处处留存。我多么希望研修平台能永远向大家开放！然而，培训即将结束，是终点也是起点，我更多感到的是责任、是压力，伴随着信息化的教育改革任重而道远。

技术能力工作总结(篇4)

经过近一个月的网络教育技术能力培训，提高了对教育技术的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术，主要表现在以下几个方面：

一、通过学习，让我充分认识到信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻认识到提高自身教育技术能力的紧迫性和必然性。

二、深刻领会信息技术对促进教育教学的重要意义。多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

三、当前科技发展异常迅猛，我们每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率。同时，学生参与学习的积极和主动性，也可以得到充分的发挥。

四、把信息技术与学科进行整合，可以改变陈腐的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。

五、网络培训对于我来说是第一次，刚开始还有一定的顾虑，担心会有这样那样问题不知该怎么样解决，但随着培训的进行，我的顾虑慢慢消除了，因为我通过公告栏、QQ、浏览其它等方式解决了很多问题，顺利完成学业。尽管与老师和学友之间的交流稍有不便，但也有其独特之处

六、另外也要感谢各位老师的在线辅导和鼓励。特别是杜光胜老师随时在线辅导，用QQ的方式既便于联系又便于交流，师生之间交流了不少问题；作业批阅适时中肯；课件上传受阻、网站出现故障都能在第一时间排查，方便了广大学员的学习。

七、存在的问题

有些问题还需要进一步改进。有一些内容理解起来还有一定的难度，比如象模块七中提到的结合自己选题的表现性评价试题，我当时脑海中根本没有一个概念，更无从下手，这时我感觉老师的指点，

技术能力工作总结(篇5)

转眼又到年末，认真回顾这一年的工作，虽然没有做出多大的，实实在在的成绩，但在自己的工作岗位兢兢业业，不曾有半点消极怠工的思想，具体表现总结如下：

一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。

本人一直在思想上严格要求自己，积极主动参加政治学习，努力提高自己的思想觉悟。并阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，努力提高自己的“师德”。

二、教育教学工作方面

这学期，本人继续担任学校的信息技术教研组长和信息技术教学工作，同时积极参加县里的教师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在教学中仍然坚持新课改理念，带领本组教师，将新课改理念融入自己的教学中，不但让学生掌握一定的信息技术知识，还注重学生的创新能力，团队协作能力，审美能力的提高。充分利用学生对信息技术学科的兴趣，正确引导学生的价值观。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度。工作中从不旷工、迟到、早退。尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名党员的身份发挥先锋模范带动作用，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。总之，在以后的工作中，我将继续努力工作，争取为学校和个人都取得更大的成绩。

四、业务成绩方面

信息技术知识更新非常快，为了能够不被社会抛弃，做一个最“潮”的信息技术老师，平时业余时间基本都用于学习充电。并阅读大量相关杂志，保持自己的知识结构的更新。主持研究的《初中“数字化校园”和信息化教学环境建设与应用的研究》省级电教课题已经顺利结题。被评为县级电化教育先进工作者。

技术能力工作总结(篇6)

为了进一步加强医院临床护理工作，规范护理行业，改善护理服务，保证护理质量。护理部围绕“改革护理模式，履行护理职责，提供优质服务，提高护理水平”的工作宗旨，按照《医院实施优质护理服务标准（试行）》的要求，制订了“20xx年护理技能操作培训计划”，针对我院实际情况，对全院护理人员进行分层次护理技术能力的培训考核，培训范围以从事护理工作五年以下的人员为主，内容以第四版《基础护理学》为主，分别为病人出入院护理， 患者法，晨晚间护理，口腔护理，皮肤护理，头发护理，会阴护理，无菌技术基本操作方法， 与手术水系等。前半年共培训考核四次，共参加培训考核人数为361人，均分为94.5分，合格率100％。

考核成绩按个人和科室进行统计均分，进行评比排名， 临床一线护士热情和工作积极性，个人成绩年底记入个人技术档案，由于我院 ，人员流动性太大，加大培训难度，个别护士对操作考核不重视，练习少，在考核中表现出操作不熟练，顺序颠倒，物品准备不 ，通过培训考核使大家认识到各项操作的不足之处，护理在考核的同时给予技术标准规范进行不厌其烦的耐心指导，以规范临床操作中的技术操作，逐步使护理操作流程得到进一步规范，从而不断加强护理队伍基本功训练，努力打造一支高素质高质量的护理队伍。

技术能力工作总结(篇7)

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点:

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如:在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。