黄香温席读后感

黄香温席读后感八篇。

编者精心挑选了一篇非常实用的“黄香温席读后感”来与大家分享。每当我们读完一本书，总会对其中的心得与感悟产生一些多或少的影响。这篇作品的作者文笔细腻，故事情节紧凑。我们可以将书中人物的特点写下来，记录下阅读后内心所想。让我们一同努力，变得更加自信吧！

黄香温席读后感 篇1

书是人类进步的阶梯，书是精神上的必备药。书是生活中必不可少的。今天，我读了一个故事，故事的名字叫作《黄香温席》。

故事主要讲了主人公黄香从小就非常孝敬父母。在黄香很小的时候，母亲就得病了，黄香总是守候在母亲身边，喂母亲吃药和送饭。在他八九岁的时候，母亲去世了，他非常得悲伤，对父亲更加孝顺了，凡事都尽量让父亲少操心。

那时，家家都没有暖炉，每当睡觉时，就会寒冷无比，一个冬夜，黄香读书的时候感到特别寒冷，捧着书卷的手一会儿就冰凉冰凉了，他想，这么冷的天，父亲去睡觉的时候，被窝里一定也很冷，他老人家辛苦了一天，晚上还不能安稳地睡觉，这怎么行呢？想到这里，黄香的心里十分不安，他苦苦地想着，终于想出了一个好办法，他趁父亲还在忙碌时，悄悄地走进父亲的房间里，铺好被子，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，他用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，再让父亲去睡觉。

黄香用自己的孝敬之心，不仅温暖了被子，更温暖了父亲的心。父亲深感欣慰，逢人便夸黄香懂事了。

读了这个故事，我懂得了这样一个真理：小孩子要懂得孝顺父母，因为你的生命就是父母给予的。

黄香温席读后感 篇2

有的人说，听父母的话就是孝顺;也有人说，好好赡养父母就是孝顺;还有人说，对父母好，给他们吃好、穿好、住好，有病给他们治疗就是孝顺可见每个人对孝顺的看法各不相同。今天我向大家分享一篇有关孝顺的故事《黄香温席》。

黄香，汉朝时期一苦位穷人家的孩子，他幼年丧母和父亲相依为命，他看到父亲如此辛劳，总想为他分担一些。炎炎夏日，他用扇子把席扇凉，再请父亲上床休息;冬天，他用自己的身体把父亲的被子变得温暖。人们都夸黄香是个孝顺的孩子，用天下无双，江夏黄香称赞她。

读完这个故事我感到无比的惭愧。以前我很任性，爱发脾气，使小性子，把爸爸、妈妈当成自己的保姆。从今往后，我要洗心革面，像黄香那样做一个孝顺的好孩子，努力做好自己的事情，不再衣来伸手，饭来张口。

一天，我为妈妈做了一件微不足道却能温暖她内心的事帮妈妈洗脚。我准备好了温水，先用自己的小手试试，觉得温度合适，轻轻的把妈妈双脚浸入水中。当我触摸到她的脚底时，我怔住了，这是一双多么粗糙的脚啊!这双脚为了我，为了我们的家，日复一日，年复一年的奔波，这一块块老茧，一道道疤痕是妈妈对我凝结的爱。看到这我情不自禁道:妈妈，我爱您妈妈先是一愣，然后很欣慰的回答:宝贝，我也爱你。平时老师告诉我们母爱是无私的，是细腻的，是温暖的，到现在我才真正体会到母爱的伟大。

孝敬长辈是中华民族的传统美德，更是我们做人的根本，黄香是我们学习的榜样。让我们从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母，关心他人。

黄香温席读后感 篇3

黄香温席的故事

黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。

一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，父亲一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。

小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。

黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。

黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。

事实正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

黄香温席的故事点评

现今科技发达，物质生活富裕了，我们不需要再像黄香那样扇席暖床了，但他孝敬父母的品德是永远值得我们学习的。当夏天夜晚来临时，小朋友们是否想到早早地开冷风让房间凉爽，父母入睡再及时地关掉冷风，以免着凉；冬天时，是否想到开暖风让父母感到丝丝暖意。当然用电的同时一定要注意安全。行孝也不只是小朋友的责任，而是天下所有做子女应该做的。当父母上年纪时，更需要的是精神上的关爱，如果有时间，应该经常和父母在一起，让父母感到亲情的温暖。我们要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。

黄香温席读后感 篇4

今天，看了《黄香温席》这个故事后，感触良多。在古时候，黄香在冬天为让父亲少挨冷受冻，用自己的体温温暖了被窝才让父亲睡觉。现在又有谁能做到？

古语有云：无父无君，是禽兽也。对，我们应该时时刻刻关心父母，为父母着想。父母是我们的养育恩人，他们为了我们，每天晚上加班，日夜操劳，身体也弄得十分虚弱，我们应该从每一件小事中关心父母。古语有云：滴水之恩，涌泉相报。

在古代，除了有《黄香温席》，还有《蔡顺分桑葚》的孝顺故事。在古代，蔡顺因家境贫苦，上山摘桑葚。还特意分类，将成熟、优质的给母亲吃，未熟的留给自己吃。记得有一次，将要测验了，父母问我复习好了吗？我说复好习了。第二天，测验成绩终于公布了，竟然退步了，父母很不高兴。晚上，我隐隐约约听见父母议论这次测验。第二天一早，妈妈把我叫醒，为我讲解试卷。听着听着，我留意到了，妈妈的脸上露出了疲倦，眼神里包涵着父母对我的期待。回想起来，我为父母对我的关心感到惭愧，竟让父母这么操心！

父母之所爱以爱之，父母之所敬亦敬之这句话将永远留在我的心，这件小事，将永远留在我的记忆长河中，时刻提醒我要做个孝顺的好儿女！齐来报答养育之恩，齐来关心父母！

黄香温席读后感 篇5

今天我看了一本名叫《榜样故事》的书，里面在许许多多感人的小故事，其中有个故事叫《黄香温席》，它深深地打动了我。

它讲了一个名叫黄香的小孩，九岁的时候他的妈妈就去世了，他和爸爸相依为命，家里家外的大事小事全落在爸爸一个人肩上，看到爸爸很辛苦，小黄香非常心疼，就经常默默地帮爸爸做些力所能及的事情。

每天放学后，别的小伙伴们出去玩了，黄香却在家里做事。一天，黄香帮爸爸铺被子时发现被子好冷啊，聪明的黄香想到用自己的体温去温暖被子，被子暖和了，黄香却冻得发抖，但是他却很高兴。以后冬天的时候黄香就为爸爸温席，夏天就为爸爸驱蚊扇扇子。黄香的孝行使他在做人、求学上都有所成就。

看完这个故事我很感动，黄香的孝行让我明白了，虽然我帮不了家里做多少事，但我应该好好学习，做自己能做的事，做好爸爸妈妈的小帮手。

黄香温席读后感 篇6

相信大家都看过三字经吧，这就是《三字经》中“香九龄能温席”的故事。这个故事讲的是黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了，黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右！守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。

夏天，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇子，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。

看了这个故事后，我很感动！感动是因为他的孝心，他那么孝顺父母。如今，能像他这样的人，已经没有几个了。现在好多的人，在外面打工后赚了很多钱，然后就翻脸不认人了，甚至把自己的亲人赶回去，说什么不认识之类的话！

可黄香那么小，他就懂得尊敬长辈，关心、照顾长辈。这种精神是很多人都没有的！我希望大家都要向黄香学习，长辈对你的好，要加倍报答他们，这样他们就会很安心，对你也会很信任！

我看了这个故事以后，我会更加关心父母，孝顺父母，我要向黄香学习！

黄香温席读后感 篇7

炎炎夏日，酷热难当。每当这时我便想起了一个故事——《黄香替父温席》。这个故事让我受益匪浅。

古代东汉时期，有个大孝子叫黄香。黄香母亲去世得早，所以他非常孝敬父亲。夏天的时候，屋里非常热，没有能让人感到凉快的设备，所以，小黄香就用凉水放在屋里降温，用扇子扇风。冬天，由于没有取暖设备，黄香就用自己的体温给父亲晤被子。

黄香有一颗懂得感恩的心，他才九岁，就懂得感恩家长，我今年十三了，却还什么事都依赖爸爸妈妈，想想真是惭愧。

那年二月，寒风习习，奶奶得了重感冒，还不能干活，我正在打游戏，奶奶突然想起还有碗没刷，便说：“孙子，去把碗刷一下吧。”“还有一关了”正在玩电脑游戏的我随口说了一句，并没有把奶奶的话听进去，而是当成了耳旁风。我玩了一关又一关，时间慢慢过去了，我无动于衷。突然，奶奶喊了一句：“范振杰！，快去洗碗。”我顶回来一句：“你不会自己去洗吗？”这时，我忘了奶奶有病在身，不能下床。奶奶没有再说什么。当我要去洗碗时，才发现奶奶不见了。我跑到厨房去找奶奶，才发现奶奶正在仔细地刷着碗，拿碗，放水，到洗洁精，冲干净。看着看着，我的眼圈湿润了……

我与黄香相比，真是一个天上一个地下，黄香小小年纪就怀着一颗感恩的心。而我呢？想想真是惭愧呀！

让我们作一个由感恩之心的人，学会孝敬家长，回报家长。

黄香温席读后感 篇8

“香九龄，能温席"。说的是，黄香温席的故事。

在黄香小时，就失去了母亲。所以十分爱父亲，尽量让父亲少操心。在冬天，黄香正在读书，忽然觉得很冷，他便想到：这么冷的天气，父亲在外工作一天，该让他好好休息一下。便躲进父亲房间，脱掉衣服，用自己的体温来温暖父亲的被褥，直到被褥暖和为止。到了夏天，黄香家低矮的房子显得格外闷热。为了让父亲休息好，便提前在父亲回来时把蚊虫扇走。年纪那么小小黄香就这样懂事，而我身为11岁的少年却不如一个9岁的黄香懂事!

读了这篇文章，我深有感触。再想起小时父母为我们付出了多少!在生病时，陪在我们身边的是父母，一直守在我的身旁，生怕出一点意外。

当然，我们也该做些什么，比如打扫打扫房间，顺顺东西，做做家务······尽一切我们能为父母做的。读了《黄香温席》，我们更要孝敬父母。

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黄天厚土读后感

我们听了一场关于“黄天厚土读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！

黄天厚土读后感 篇1

故事以上个世纪六十年代末期的中国为背景。主人公，齐为民，以下叫齐大哥，亲切。当时齐大哥带妻子赵姑娘从北京到甘肃山丹当医生。赵姑娘起初到甘肃山丹看见满山的羊群很是开心，对齐大哥说了一句，这里真是风吹草低现牛羊啊，看到这一句，我就担心，赵姑娘可能在这待不了太久。毕竟，她受过高等教育，脑子里也有诗诗文文，这里初到新鲜，长期过日子格格不入的思想定会让她动摇。毕竟这里夏天不能洗澡，中秋节没有月饼，也没有照相馆。赵姑娘来这里完全是因为她的丈夫。齐大哥赵姑娘初到这里日子过得充实又顺心。不久他们在这里生下了自己的女儿，(这时的他们是完完全全相爱的)在当地农村也有了属于他们的卫生所。一位叫山丹的小妹妹也跟着她们学起了医。女儿日渐长大，赵姑娘说，在这里女儿长这么大想照一张全家福都找不到地儿。齐大哥说，让你跟着我受委屈了。这里夏天不能洗澡，中秋节没有月饼，也没有照相馆。问题全都出来了，但赵姑娘更多的时候压在了心底。她想回城里，不仅是为她自己，更是为女儿的教育。问题发生了。隔壁村子里发生了疫情，齐大哥发现原因是公粮。齐大哥准备站出来说这事，为了更多的人的生命安全，他说这是他的医生职责。但这事一旦上报，一旦追责，保不齐齐大哥命都保不准，毕竟那时候大环境特殊。赵姑娘不同意，她说自己首先是个母亲，再是一个医生，而且也不允许自己的丈夫这么做。最后齐大哥坚持自己的想法，并救了大伙。不过这是最后一根稻草。吵架、冷战。赵姑娘申请了来年回北京的名额。第二年，通知书来了，北京的医科大学，赵姑娘要走了。放下丈夫，暂且放下女儿。(这时候赵姑娘和齐大哥的思想已经发生了分歧，赵姑娘觉得齐大哥不为她们母女着想，齐大哥觉得什么我不太知道，可能觉得赵姑娘自私或者什么)齐大哥一句话没说。留下一封信，赵姑娘走了。信中说，3年后她会来接女儿，等女儿，等他俩。走了。在学校她学习认真，但等不来家信。有一天等来了山丹的信，我跟齐大哥在一起了。我爱他。我也考上了大学，但我想陪齐大哥，想陪在他身边，我放弃了进修的机会。3年学成，她回来了，接女儿到北京，发现自己的女儿在叫山丹为妈妈，而且不认识她。而山丹自己的女儿正在病危，紧急时刻她带走了山丹的女儿。山丹的女儿成了她的女儿，她的女儿成了山丹的女儿。她在北京当了最好的医院的院长，养大了山丹的女儿，一直是只有两个人。两个女儿都长大成人了，长大成人了。虽然她的亲生女儿在农村长大，但也在上海上了大学读了博士。而山丹的女儿也在德国的医校学习。齐大哥去世了，一切的秘密全都解开。齐大哥根本没有跟山丹在一起。心疼。心疼齐大哥这些年默默的承受，这些年他一次也没有跟赵姑娘写信，但是在心里默默的思念着她，山丹虽然也是个好姑娘，也深深的爱着他，但他在荒漠里，没有让自己寂寞，养教女儿，为乡亲们看病，没有接受山丹的爱，直到离开人世，一直一个人坚守着属于他们的小窝。他曾经无数次幻想过，赵姑娘从北京回来找他，他思念她，但是他为了心中的念头，为了乡亲们，那里更多的人需要他，他不能离开也无法离开，没办法去北京。赵姑娘在北京一直也是一个人，她也一直是自己一个人，但是她的勇敢与理性让我佩服不已，她自己抚养长大了一个孩子，在工作上也是当上了院长，最后带更多的年轻医生到乡下给乡亲们治病。但是，赵姑娘是理性的，而齐大哥更多的是感性的吧，可是，他们有了开始没有结束，而且他们故事的结局那么荒凉，两个人，曾经在一起欢声笑语的两个分开之后在思念中度过，靠着毅力，靠着对生命的感悟，可是毕竟没有了来自彼此的温暖。不知道齐大哥临终前在心里想的是什么，或许有遗憾但更多的是满意吧。

黄天厚土读后感 篇2

一九九八年九月二十七日晚十点，我在日记本上这样写道：开学已经二十多天了，这些日子，除了给家里写了一封“平安到达学校”的信和一封鼓励弟弟“好好学习”的信之外，就再没有动笔了。中学就开始写日记，就连刚刚过去的暑假，我也坚持写日记。跟弟弟捡石头刻字，和爷爷一起到山坡上放羊，帮姑姑卖西瓜。还有那天去给爸爸送饭，烈日炎炎，热的快要冒烟的石头峡里，爸爸和几个人一块光着臂膀正在干活的情景，也一一被我记在日记里。

也许纯粹是出于一种良心上的不安，我又拿起笔开始写日记。

刚到学校，新鲜事可多了，给家里写的那封信，乱七八糟足足写了有十多页，想必只有小学文化程度的老爸要当“长篇小说”来读了，然后反过来又像说“评书”般说给老妈听。写到这儿，我真有点想他们了!逝去的往事又一次浮现在我的眼前。

上初中时，我家里离学校特别远，每天早上五点半准时起床，啃两口干馍馍，然后推着自行车急急忙忙去上学。但现在倒好，早上既不上早操，也没有上自习一说，睡到七点钟还不起床，最后，实在饿的睡不住了，才慢腾腾爬起来，穿上衣服，刷完牙到食堂打两个馒头，倒一杯开水，坐在宿舍边聊天边啃，啃完馒头，时间一丝不差，上课预备铃也该响了。这可谓“悠闲”了，难怪大家都愿意上大学，挤破头的考大学呢，中专就这么“悠闲”，想必大学里更要“悠闲”的多了，美哉!其实我上中学时，学习并不怎么特别的好，弄不明白怎么突然考上了许多人挤破头都很难考上的中专。不过上中专，对农村的孩子来说，那要算最佳选择了，少上三年高中为家里省好多钱暂且不说;更重要的是毕业后能和大学生一样，分配一份让人羡慕的“流泪”的工作。可今年不同了，我们是中考实行“并轨”后招的第一批学生。其实到现在我也不大明白什么是“并轨”，只稀里糊涂觉得“并轨”就是上学要交学费了，而且毕业后国家也不再管分配工作的事。不像以前，考上中专就叫“端上铁饭碗”了，上学自己不用掏钱，听说学校还给学生们发钱，毕业后照样安排同样让人羡慕的“流泪”的工作，跟考上大学没什么两样。我是没这样的福气了。走着瞧吧!反正已经到这儿来了，难道还要回去不成?

日子过的很快，转眼就到“国庆节”了。学校放了一周假，我成天躲在宿舍里看从“三教书店”花五毛钱租来的《平凡的世界》。宿舍其他六位同学都回家了，只有我和张掖的一个小伙子没回家呆在宿舍里，他叫左清文，我们平常喊他“老左”。生的古里古怪，自开学到现在一直穿一件黑西装和一条非常“紧张”的牛仔裤。西装的扣子系的整整齐齐，牛仔裤的扣子也系的整整齐齐，这会儿正躺在床上研究一份报纸呢。我大略看了一眼他手里的报纸，报头是“甘肃自学考试”。我无心细究，便不再去注意他。还有五分钟就要熄灯了，睡觉吧!“老左，睡觉了!”我朝上床喊了一声，他没答应，我站起来走到他床跟前一看，愿来他在欣赏报纸的“意境”中早就睡着了。

今天下午，我一个人坐在操场边上读《平凡的世界》，我的周围开满了叫不上名的野花，红的、白的、黄的、紫的，煞是好看，秋风吹过，淡淡花香扑鼻而来，让人如痴如醉。远处是一片茂盛的白杨林，树叶被秋风吹的哗啦啦直响。忽然，一声巨浪，田晓霞可爱的脸庞在我眼前晃了一下，就消失了，紧接着是汹涌的洪水咆哮而来，淹没了村庄，淹没了身旁美丽的野花和远处的白杨林……

我合上书，不敢再继续看下去……。我陷入了深深的思索，在思索中走回宿舍。

老左还在研究那份报纸，那份《甘肃自学考试》，我无心去问他为何一张报纸看了两天还没看完，只在心里叹惜路遥怎么就把这么美丽可爱的“田晓霞”给写“死”了?晚饭时分，我无心吃饭，又开始读《平凡的世界》，我还是头一回如此认真的读一本书，眼看快要熄灯了，去买蜡烛，晚上接着看。天亮时分，我终于一口气读完了厚厚三本《平凡的世界》。我深深的为书中的故事所感动，也为作者谦诚的劳动所打动，心绪久久难以平静。

黄天厚土读后感 篇3

近日，看了两部近代小说，一部《黄天厚土》，一部《济水汉子》。相比之下，《黄天厚土》更值得一读。

民国时的一个小山村，原本是闭塞，传统的生活方式和旧思想笼罩在这片土地上。村里有视土地为生命的牢靠，有德高望重的秀才抱缺(抱残守缺)，有野大夫张代儒，有槐树庄第一俊白大妮，第一媒黄五婶，第一仙李仙姑，还有为祸一方的土匪张九。故事从张九绑架白大妮开始，引发了一连串的故事。这片闭塞的土地上，开始有了传教士的思想，有了大川带来的红色思想，有了日军的奴化教育，还有各式外来物涌入这片小山村新事物，新思想，带来的是动荡，也是一种洗礼。

虽然是民国的事，但还是有很多志怪小说的神奇色彩。像”治馋虫“那一章，三个村民从偶尔的偷鸡摸狗到每天晚上都要去弄点肉来尝尝，本村偷不了了偷外村，外村偷不了了再回本村偷最大户家的，曾经惧怕的土匪也吓不倒他们了。馋虫上身，一身是胆。三人最终被抓起来了，村人用肉引诱馋虫出来，终究灭了这一大害。

馋虫是种隐喻，那些极小的贪欲，都能演变成抵抗不了的诱惑，让人失了心智。就像我上个周末，想起了吃糖炒栗子，去街上转了一圈没找到，买了一堆其他吃的。第二天去看电影的路上看到了卖栗子的，特意在回来时下了车，买了解馋。然后再上公交没了座位，站了一路。这也不算什么大瘾，有什么大的的代价，然而想到这个馋虫的事，还是有所触动。这一周再次路过许多糖炒栗子店，都没有再买了。一袋栗子已经解馋了。

《黄天厚土》里也有一段朋友间背叛的事：抱缺与张大夫是君子之交，一儒一医，相得益彰。但日本人来了后，逼迫张代儒给抱缺的药里添加鸦片，让抱缺染上了烟瘾。得知真相的抱缺最终自杀了，张大夫也整日活在愧疚中。虽然是胁迫的，但想到最好的朋友的背叛，还是觉得惋惜。不设防的人，可能是伤你最深的人。只有朋友才知道你的软肋在哪。

慎交还是挺重要的。认定一个朋友，就得无惧他的伤害，用真心换真心。人，如果学不会原谅，至少还可以选择遗忘。

黄天厚土读后感 篇4

十七、八岁，正值青春年少，晚上熄灯后，一个宿舍的同学基本都睡不着，刚开始我们说中学生活，说参加中考，说家里种的粮食，说家里有几口人等。过了一个多月后，这些话题没人再提了，谈论的焦点渐渐转移到了我们班的女同学身上。谁最漂亮啊!谁的普通话讲的最好啊!更有甚者，哪个男生跟哪个女生的“关系”最好，都被我们谈论的有眉有眼，起初我不怎么发言，他们争先恐后的说，我只是静静地躺在床上听，不知不觉就睡着了，也不知他们的谈论是以何种结果在何时结束?“邺海，你怎么不和你后排两位女生说话呢?”“是不是对人家有什么想法啊?”“她可是名花有主的人了!”……

听他们今晚把矛头指向了我，我一时不知如何是好，平时我又不善言辞，一时语塞，红了脸从床上坐起来去上厕所。上完厕所回来后，宿舍里出奇的静，甚至一只蚊子的叫声都能听的一清二楚。过了好长时间，宿舍里已经有人开始打呼噜了，我反倒睡不着了。我后排的确是坐了两位女生，一位戴副眼镜，经常穿一件米黄色外套，说话声音很好听，叫秦珊;另一位留着长发，看上去很害羞的样子，有一个很奇怪的姓——独，名字也不俗，一个字——霰，合起来就是独霰。她们俩一下课不是打就是闹，全然不把我们放在眼里。而坐在她们俩前排的我和杨辉，就像犯了罪正在接受审判的犯人一言不发，盯着黑板直发愣，也无心去关注后排她们俩的热闹。开学一个多月了，除了值日时给她们教室钥匙时才简单的说一两句话外，几乎再没打过交道。但是最近几天，每次当我走进教室门时，眼睛就不由自主的先朝后排扫视，看她们俩来了没有。尤其是秦珊那一双藏在镜片后的明亮的大眼睛，深深的印在了我的脑海里，也许是每天我看她的样子有些不太自然的缘故吧，让宿舍这帮家伙发现了，今晚上合伙“攻击”我，就连和我关系最好的刘琪也不例外，我难道做错什么了吗?

想着想着，秦珊的影子在我脑子里越来越清晰了，她的一举一动，她的一个微笑，简单的再不能简单的一句话，在我心里好似刻下了深深的印痕，挥之不去。我第一次失眠了，在这样一个月色朦胧的夜晚，窗外偶尔传来几声警报声，夹杂着几声令人发抖的狗叫……

昨天晚上彻底失眠了，到凌晨五点多钟才迷迷糊糊睡着。今天上午数学课几乎睡了一上午，中午想到宿舍休息一会，结果宿舍里闹翻了天，也不知道他们在为什么事而高兴，好像跟我没多大关系，就是有关系我也不想听了，放下书转身从宿舍跑了出来，一个人在操场上漫无目的地跺着步子瞎转游。

“自学考试”，自从国庆节从“老左”哪儿听到一点点消息后，最近几天宿舍里除了讨论“女生漂亮”问题之外，也有几位同学谈论“自学考试”，起初我不明白“自学考试”是怎么一回事，只听他们说“□□□考了三年，才通过两门。”“□□□一门课考了四、五年还没有通过。”我不太相信他们说的，难道“自考”真的如此之难吗?我从“老左”跟前借来那份报纸，仔细研究了两个晚上并两个白天，才算弄明白了那么一点点，所谓“自学考试”，就是“国家组织考试，社会助学，个人自学相结合的一种高等教育形式，通过国家规定的专业内的所有课程后，颁发国家承认学历的毕业证书。”起初，我并没有认真的考虑过这件事，因为我还有另一个想法。

这两天都没休息好，不全是因为秦珊那双“藏在镜片后的明亮的大眼睛”和舍友们那天晚上被我视为“攻击”而实际上并不怀恶意的玩笑，而是因为我一直在思考着是否回去上高中将来考大学的事。坐在我前排的一位女生在开学后第三天就回去上高中了。我也想回去上高中，但一想到父亲光着肩膀在石头峡中干活的背影，我的心里就隐隐做痛。开学报到时，父亲将那一沓浸满汗水，还散发着父亲体温的学费和生活费交到我手里时，我的心情很沉重很沉重，坐在去兰州的长途车上，我一夜未合眼，时不时用手在衣服外面摸一摸装在里面的学费，生怕它长翅膀飞走了。到学校报完名，交完学费后，我把剩下的钱存到了学校附近的“工行”里，留一百元做为这个月的生活费，开学一个多月来，每天除了三顿饭的开销外，我几乎没有多花过一分钱。前几天，开“老乡会”要走了二十元，我一度后悔过好长时间。可现在，要是再回去上高中，怎么对得起家中的父母啊?再说家里还有一个正上初三的弟弟呢，将来他要上高中、上大学，我们家哪来那么多钱供我们俩啊?

可是，反过来想，在这个学校里继续呆下去，一年要支付这么多的学费，再加上自己的生活费，一年少说也有五、六千吧。学的专业又是什么“工业与民用建筑”，将来搞建筑，而我对建筑又一点兴趣都没有。再说将来能否找到一份工作，目前还是一个未知数。这学期开设了《建筑制图》，但我几乎从没有仔细听过一节课，课堂上想些乱七八糟的问题，老师也不布置作业，学了一个多月，连一点印象都没有，这样下去，怎么行啊?

临行前，母亲的叮咛又一次浮现在我的脑海里：“娃啊，去了要好好学，没钱了跟我们来信说一声。饭要吃饱啊，我和你爸再苦也要把你们俩供出来……”。那时我还嫌她唠唠叨叨呢，现在我多么想依偎在妈妈的怀里，把我在这儿一个多月来所经历一切都告诉她，把我想回去上高中考大学的事告诉她啊?妈妈，我真想你，我该怎么办啊?我徘徊在人生的十字街头，虽然已经启航，但是我不愿就这样走下去啊!我的希望，我的目标，难道就这样变为泡影了吗?窗外又传来警报车的鸣叫声，夹杂着几声狗叫，清凉的月光，透过窗户上的玻璃洒了满满一屋子。桌上那份“甘肃自学考试”清晰的映入我的眼睑，我翻身从床上爬起来，点了根蜡烛，走过去抓起那张报纸盯着出神。

也许是突然的亮光惊醒了他，也许他根本就没有睡着，我对面床上的王斌也翻身爬起来，穿一件大裤头走过来坐在我的身旁。他已经打定主意要参加“自学考试”了，他有一位在兰州上学的哥哥，算是我们宿舍最见多识广的一个了，在他哥哥的指导下，他打算报考“工业与民用建筑”专业自学考试专科。“你也想报吗?”他轻声问。“嗯……”我稀里糊涂的答应着。“那我们明天去买书吧!现在学习不太紧张，明年四月份就可以多考一门，毕业前抓紧过完，有大专文凭好找工作啊!”别看他小眼睛小鼻子小个头了，道理倒知道的不少。“是啊……”我有气无力地随便回答着。“那你还犹豫什么呢?”我没有回答。

夜，静静的……

月光越发明亮了，我转过头，他睁大了一双眯逢着的小眼睛，盯着窗外圆圆的月亮，若有所思。“你也没睡着吗?”我明知故问，只为了打破这有点凄凉的夜的宁静。他没有回答，静静的坐了一会儿。“做人可真难啊!”他叹了口气。也许是他这句话触动了我心中某一根脆弱的神经，我把手搭在他的肩膀上。“是啊!”又一阵沉默。过了一会儿，他披了件衣服，穿上裤子，和我一起走出宿舍。楼门早就锁了，我们在楼道里转游。长长的楼道黑洞洞的没有一个人影，我们一直走到东头窗户跟前，站定了抬头看窗子外面的月光。清凉的月光洒在校园里的小松树上，小松树一个个好像披着轻纱的少女，秋风吹过，袅袅婷婷，美丽极了。突然，一道亮光闪了一下，两条修长的雪白的腿从眼前的女生楼窗口一晃而过，把我们从幻想中又拉了回来……

黄天厚土读后感 篇5

好几天来，我一直在思考是回去上高中呢还是在这儿一边学“工业与民用建筑”一边参加自学考试呢。自从那天看到两条修长的雪白的女生的腿之后，晚上我再也没敢到宿舍外边去过。失眠是越来越严重了，难以入眠变得整夜整夜的睡不着觉。最近我又读了巴金的《家》，其中有一句话“青春是美丽的”。我翻来覆去的想，是啊，青春是美丽的，人的青春只有一次，是这样稀里糊涂的度过呢，还是去寻找新的生活，新的道路呢?“满腔热血，与其洒在沙滩上，还不如洒在故乡的热土里”，昨天半夜我摸索着将这句自认为十分伟大的话写在了床头的墙上。

我很想家，接二连三的给家里写了好几封信，总不见回音，也不知是否收到。我在信中告诉了最近我所思考的一些事，尤其是参加自学考试的事，连那天晚上和王斌半夜出去看“月亮”的事也写在信里了，不过没提那双修长的雪白的女生的腿。

看来今晚又睡不着了。

我又想起了庄浪一中，这所我想了多次而终于无缘的学校。和我一块毕业的好多同学都上高中了，他们学习并不好。我们中考时，县上给各初级中学下达了指标，我就读的卧龙中学是35名，也就是说，有资格参加中专考试的只有35个人，而我们今年毕业的学生将近有两百人，我们在中考前进行了预选考试，我考了623分，排全校第21名，当时我特别高兴，急着跑回家把我被选上的事告诉了妈妈，妈妈那天特别高兴，特意做了我最爱吃的炒“洋芋面筋”，以示庆贺，老爸也自我记事起第一次露出了笑容。接下来就是紧张的复习和中专入学考试，慢长的暑假快要结束时，我终于接到了甘肃省建筑工程学校的“录取通知书”。谁知到校后，参加的第一项活动就是铲除我们宿舍楼前大操场里的杂草，一铲就是两个星期，铲完了紧接着又是清理操场里面的垃圾，等这一切忙完才开始上课。间隙听到学校里有同学打架的事，开始小心翼翼的走路、打开水、打饭……

尤其是打开水、打饭时，人特别多，我每次都按规矩排队等候，每次都是最后一个打开水、打饭，谁也不敢碰，生怕惹谁了，晚上找麻烦。后来在晚上就能听到楼道里打架的声音了。我们晚上开始用桌子把门顶上后才敢睡觉。一听到楼道里有动静，我们就吓得半夜睡不着。再加上校门口公告栏里几乎每天都有最新的“关于处罚□□□打架的通告”。提起学生打架好像连老师也害怕，更别说我们几个不满十六岁的孩子了。昨天体育课上，王老师就说95级一名学生被几个人逼的跳楼最后摔死的事……。乱七八糟，想了好多，充分论证了我再也没有在这个“破学校”呆下去的理由，打算明天就去办理退学手续，回家读高中。这样想着时，窗外已经发白，校园里清洁工开始扫院子了。

第二天早上，我怀里揣着已经写好的“退学申请书”，带了本《高等数学》，走在校园里。突然发现白杨树上的叶子已经落光，路旁花园里槐树上的叶子也差不多落完了，一阵寒风吹过，我下意识的抖了抖，加快步子。刚推开教室门，“明亮的眼睛”已经坐在位子上在写什么呢。不一会儿就上课了，第一节是曹老师的数学课。我本来挺喜欢数学的，但今天不能够集中精神听课，既然要回去上高中了，还坐在这儿上什么课呀?我把写好的“退学申请书”拿出来看了又看，决定下课后就去找班主任老师办理退学手续。“你上课看什么呢，神神秘秘的?”下课后“明亮的眼睛”问我。“没什么?”我勉强回答道。“是不是谁写的情书啊?”“没有!”我的脸上倒很不自然，好像手里拿的真是“情书”似的。

真是捉摸不透，少男少女的心有谁能捉摸的透呢?十七、八岁的日子，刚才还愁的满脸乌云呢，一会儿就阴转晴了。我的脸上很不自然，到底为什么很不自然，我到现在都说不清楚。只记得突然我以非常快的动作将写了半晚上的“退学申请书”撕了个粉碎，走到窗子跟前，轻轻的从三楼撒了下去，还蛮有一番“仙女散花”的味道。回到课桌前，好像撕掉的真是“情书”似的，不敢再回头看“明亮的眼睛”。第二节课，总觉得她一直在后面盯着我，我“不自然”了整整一个上午。“既来之、则安之!”嘛，好好学吧，我就不相信，除了考大学，就再没有其它成功的路子了吗?

经过好长一段时间的思想斗争，我终于决定参加“自学考试”了，报考兰州大学汉语言文学。也许你会问，学“工业与民用建筑”，你为什么又报“汉语言文学”呢，这不是“风马牛不相及”吗?是“风马牛不相及”，但我就喜欢文学，对“建筑”没有兴趣，中专考试稀里糊涂就考了，“自学考试”可不能再稀里糊涂的报了。决定报名的当天晚上，我又一次失眠了。

夜已经很深了，隐隐约约能听见从西站传来的火车鸣叫声。上小学时，因身体虚弱，个头小，经常被同学们欺侮。中学里，三九严寒，骑一辆破自行车跑二十里山路去上学;下雨天，山路上没法骑车，一个人顶一顶破草帽步行去上学，晚上回来稍微晚一点，妈妈会满山遍野到处找我，害怕我路滑掉沟里去，害怕路上遇见坏人吓着，也害怕被同学欺负。

过去的一切，一切的过去，一齐涌上心头。中考前班主任不让我报考庄浪一中，而让我去考一所镇子上的破中学，我差点没跪下向他求情，最后总算考了一所中专，班主任意料不到，我也始料未及。可这一切，换来的难道就只有彻夜难眠吗?不!不!不!我要参加自学考试，我相信我有能力，也有毅力走完这漫长的征途。“我没有上过大学，但我一定要站到大学的讲坛上!”

“嚓!”一声脆响，握在我手里的一支铅笔被我从中折为两截。

[参考]长安月下红袖香 读后感大全八篇

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？在此，你不妨阅读一下[参考]长安月下红袖香 读后感大全八篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

长安月下红袖香 读后感 篇1

暑假里，我看了一本书叫《戴红袖标的大象》。讲大象蒙坎和小小的屎壳郎密西之间发生的故事。

密西最喜欢堆粪球玩，把它的花园弄得脏西西的，而且其它动物也在它的花园里到处拉屎。所以蒙坎要建造一个大厕所，里面有各种各样的马桶。让所有动物都使用马桶。而动物都很不习惯用马桶，于是，大家又在花园里拉屎了，就这样大花园又变脏了。后来，蒙坎又把厕所改成了餐厅，而每样餐具都是现在的，猴子们的马桶成了狮子们的碗，鬣狗们的马桶成了大象们的饮料杯，兔子们的马桶是长颈鹿的酒盅，河马和鳄鱼的马桶成了汤盆……真是有趣！

读了这本书，我想到我们曾经学过的一篇课文《从现在开始》，讲了同一个道理：天性各有不同，唯有相互尊重，世界才能和谐。

长安月下红袖香 读后感 篇2

暑假里，我看了一本《戴红袖标的大象》，这本书是刘海栖写的。

一天，屎壳郎密西朝着一个方向走，走了三天三夜也没有走到草原的边，于是，密西把草原当成自己的花园。因为动物们都在屎壳郎密西的花园里拉屎，所以密西每天都做粪球。有一次，密西推着粪球正走着，突然，天“刷”的一下黑了，密西很奇怪，就扭动身子，钻出来。他定睛一看，原来是大象在拉屎。密西觉得大象很仁慈，就和它交上朋友了。大象给自己做了一个红袖标，戴在鼻子上。每天，如果有动物在屎壳郎密西的花园里拉屎，大象就上去告诉它不要拉屎。后来，大象在密西的花园旁造了一座厕所，动物们都在厕所里拉屎。从此，密西的花园变得干干净净的了。

小朋友，在动物的世界里都知道不要随便拉屎，要爱护环境，那你们做的如何呢？

暑假里，我吃完晚饭经常出去散步。有时，我看见一家人出去遛狗，大人随手就扔垃圾，狗拉了屎也不管。我想：如果有人晚上看不清，一脚踩到这堆屎，多脏呀！有时，我看见一位叔叔手拿塑料袋，小狗一拉屎，马上清理干净。我想：如果人人都像他一样，我们的家园该多干净呀！

小朋友，爱护环境要从我做起。假期里，我帮着打扫小区卫生，你们做了哪些有益的事呢？

长安月下红袖香 读后感 篇3

好一句举杯邀明月，对影成三人。李白面对自己的影子，似乎在幻觉中变成了三人。又能举杯邀明月能让人明白了李白当时的心情，是多么的无奈，多么想和别人一起喝酒。这是一个精心剪裁出来的场面，写来却是那么自然。醒时同交欢，醉后各分散。而这句又衬托出第二句，这又让人疑惑了，明明是一个人，怎么会。醒时同交欢，醉后各分散。呢？暂伴月将影，行乐须及春。暂且在月和影的伴随下，及时地行乐吧！月既不解饮，影徒随我身。在这温暖的春夜，李白边饮边歌舞，月与影也紧随他那感情的起伏而起伏，仿佛也在分享他饮酒的欢乐与忧愁。

你们看过李白的这首诗吗，《月下独酌》是一首多么好的诗啊！能邀请月亮喝酒，在只有自己的时候写成了。醒时同交欢，醉后各分散。李白的这句都可以衬托出他说的举杯邀明月，对影成三人是多么的妙啊！李白正是有了这首对影成三人的《月下独酌》，才让我们了解和叹赏他的独特性的。说明他的想象力很大，不然怎么能把一个人巧妙地写成三个人呢？

长安月下红袖香 读后感 篇4

前不久孩子带回来一本《我爱古诗词》，那装订精美的封面一下子就吸引了我，更使得琦琦爱不释手。随即收到了张老师的古诗吟诵活动通知，秀才、举人榜眼探花这一个个鲜活的字眼无不在诉说着我国上下五千年悠久的历史文化。

琦琦每天都劲头十足地读古诗，有些是小时候就背过的，因此再拿出来读一读就背出来了。但大多数古诗意寓丰富，孩子难以理解，如《月下独酌》一诗，单题目上的独酌一词孩子就不明白，但孩子很想背会它，于是我和爸爸商量了一下，决定和孩子一起来背诵。我们先给孩子解释酌的意思，然后告诉孩子这位诗人---李白，他是一位很爱喝酒的诗人，并且他的许多诗都是在他喝酒的时候作的，这首诗也是。你看他一人独坐在花丛中，面前放着一壶美酒，但身边没有一个亲人，只能对着夜空邀请月亮一起共饮。接下来我们各自扮作李白，盘膝而坐，一边痛饮一边吟诵诗歌：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。小孩儿的模仿能力最强，看着我们玩的很有意思琦琦也加入进来了，一遍又一遍的跟着我们说了起来。此时他的注意力已经由有意识的古诗背诵到无意识的游戏参与中来了。当他兴致正高的时候我们又提议每个人独自表演，其它人用动作提示。

看着孩子一边表演一边吟诵着古诗，我知道孩子理解了这首诗，而且愉快的学会了着首诗。很高兴在这里与大家分享我的快乐，也期待向大家学习更好更快乐的方法，让我们一起前行！

长安月下红袖香 读后感 篇5

家中书柜里有我保留的一本《长安乱》，看过影片后，又想拿出来读一读。

韩寒这个不安分的少年，终于在文坛上安静了一段时间。那段时间据说他去了赛车场，而且现在也是。只不过，他在这期间心情总是不平静，于是出了这本不是武侠又像武侠的书《长安乱》。

也许是因为自己太不安静了，在赛车场上看见赛车飞驰或者不遂所愿的翻滚出赛道，于是在这书名中含乱的小说里，我们看到了韩寒难得一见的安静。就像他在书中主人公所想的：江湖真是如此平静。走远一点，盖个房子，长安无事。

主人公释然，属于少林寺比较特殊的弟子之一，从小就得到方丈的器重，因为他是上天所降，拥有像蜘蛛侠般超强的眼力，他可以清楚地看到十丈开外的即使再快的一个暗器或者一个动作。从释然的身世开始，韩寒开始把佛家的道理搬了出来。他开始喜欢谈因果，谈随缘。这应该是随作者心境而变的写作方式，许多作家都会因为一些事的发生选择一个宗教皈依，如果大家都承认韩寒是一位作家的话。

释然最大的愿望就是找个地方盖个房子，与自己喜欢的女孩结婚。他喜欢的女孩叫喜乐，在少林寺的时候他们就经常在一起了。喜乐这个名字是少林弟子在饥荒之年花费两个时辰的精力讨论确定的，因为这个名字一向团结的少林弟子还差点动起手来。最后，这小姑娘背负着大家对美好生活的向往，正式定名为 喜乐。以后的一切故事都和释然还有喜乐有关，两个人平静地走往长安，然后复仇参加武林大会，最后在一个小树林里盖了间房子。就这么平静，与那繁华的都城长安仿佛相隔千里。

韩寒安静的讲着故事，说起话来那么随意那么平静那么有趣，我们需要的不是思想。尽管他在文中也一贯地对一些现象进行讽刺着，比如为了在少林寺取一个好名字还要有钱或者走后门，比如那些自以为是的武林高手们一个个做着蠢事却不自知。但是整个情节只是为了平静的生活，为了一个简单的愿望而发展。我宁愿相信这是作者故意的有趣而不是为了像他的第一部小说《三重门》那样刻意为思想而思想，也不愿意相信是韩寒已经写不出那种有思想的东西。毕竟现在的一批80 后写手中像他写出这么有趣的文字的家伙真得不太多。

就这样安静的走来，韩寒的文笔和他的主人公，在江湖、在长安，营造着一种安静的氛围。如果不是喜乐死掉，就那样安静的死掉，死掉得让人心痛。喜乐说：我看见你高兴，我就高兴，看见你难过，应该就会难过，可是我从没看见你难过过呢。不过你从不难过是好事情，至少在我记忆里，你还从没难过过一次，这说明你还是不一样啊。哈哈，你说，我如果要死了，你会不会难过啊？释然摸摸喜乐的头：我都难过很长时间了。就这么安静的对话，在临死之前。

喜乐死了，在生下他们的孩子之后。释然承担了一个父亲的责任，他有些狼狈的去做杀手，为了养活这个孩子。他埋了喜乐，他说这是难逃的，他决定一辈子不再去那里看望。看到这里，我感到有些感动，差一点就会掉出眼泪。我相信韩寒在写一种生活，写一种互相信任的爱情，写一种平静的人生。我可以毫不讳言：我喜欢。只是整篇小说还是太短了，许多细节容不得仔细雕琢，也许那时间会耽误韩寒跑去赛车。

在小说最后，武当掌门找到释然想推他做皇帝，很明显这只是一个一厢情愿的愿望。他提供的一个条件是献给释然一个叫米豆的女孩。释然问：怎么叫这个名字？米豆说：不知道。家里的愿望吧。我说：米豆。像喜乐一样，都是愿望。

我突然想起自己心底的愿望，那是些什么呢？但是不管怎样，都是美好的。就像赛车手韩寒在F1 赛车场上，握紧那可以超越一切速度的方向盘，梦想着超越舒马赫超越一切可以超越的人，都是愿望。

那时候的韩寒是不安静的，但是，至少他安静过那么一回，在自己的书中，在那本名叫《长安乱》的小说中。那是段安静的时光，就像安静的愿望。

长安月下红袖香 读后感 篇6

前两天看完了一本书，名字叫《长安乱》。韩寒写的，爵哥推荐的，我自己看的。说实话，刚看完的时候我是满头的雾水，不知道韩寒到底想表达什么。导致我看完这本书之后好几天了才敢提笔写点感悟。我不会写书评，因为每一个写书的人都不是只为了写一本书来给世人阅读甚至评价的，而更重要的目的是为了表达自己的一种想法或者是思想。如果和某人的观点不同，甚至相悖，某人大可自己也去写一本来驳倒对方，只是自己写几句或好或坏的评语其实是很无聊的，只能给其他同样看这本书的人添个乐子。不过这个乐子由于历史悠久，慢慢发展到各个领域，到现在似乎已经成为一个不可或缺的角色了。黄健翔就是这里边的佼佼者。如果我们看一场球突然没有人去解说了，可能我们还会有点适应不了，甚至感觉到很没劲

哈，说了那么多没用的。杂想嘛，能杂到什么程度就看我思维能跳多快了。既然是因为读《长安乱》才写的读后感，那我再回来琢磨琢磨这本书。没看懂是一回事，毕竟一本书只有写这本书的人自己才最清楚其中心思想。好像韩寒也曾说过类似的话。

看过这本书之后让我想起了一本西班牙名着《堂吉柯德》。同样两个人的旅行，都是一个主角，但《长安乱》里跟随主角的却不是仅仅是助手这样简单的关系，她还是主人公的爱妻，虽然没有过正式的结婚仪式，但同居久了自然就成事实婚姻，而且在小说的最后他的这个助手兼爱妻就死于给他生孩子

也同样都有一匹矮小瘦弱痴痴呆呆的可怜的马与他们同行。但他们是夫妻所以就要合骑一匹马，因为或许只有两个异性同用一个交通工具才能演绎出更多精彩的暧昧情节。不过《长安乱》的主人公写的还是很传统的，他是一个不愿做武林盟主的练武奇才兼武林高手，身世不明且诡异，武器无敌且灵性。这个简介听起来很熟悉哈，貌似每个武侠小说的主人公都是这样的。但故事的大小情节却并不传统，想必大家都明白暗箱操作这个词，那么这本书就能让人感觉到好像韩寒就是趴在暗箱里写出来的，站在揭露本质的坚定立场上用自己虚构的故事来映射现实生活中的某些东西

此书中：故事背景是一个不知名的朝代，故事情节只能用少来形容，故事地点不超过五个名字

但韩寒却通过这本书写出了他对一些事物许多的观点，什么事儿什么观点我就不一一列举了，太多且没记住。可以看出他是一个很有思想的人，且思考过很多东西，对事物都有自己独到的看法。哈，这个想必不用我说大家也都知道，不过也许这句话才是我的这篇杂想里最有意义的一句话了

长安月下红袖香 读后感 篇7

《长安乱》是一本在高三最忙碌的时候断断续续翻完的书。书本身完全的韩寒风格。有阅读快感。某些段落充斥着带有强烈个人风格的幽默。

故事乏善可陈。一个身世古怪的小和尚与青梅竹马（喜乐）拿着一把绝世宝剑一起闯荡江湖，历经劫数，总有贵人出来帮忙，后来引出肮脏的政治纷争（我始终对这点感觉失望）。再后来两个人决定归隐山林，喜乐有了喜，却难产而死。结局很唐突。很悲情。语言还是韩寒的。但这样的一个结局在韩寒前后的作品里显得很独特。韩寒所有的作品，除了用力过度的处女作《三重门》，他一直对感情描写表现出很微妙的疏远。这也让他的作品迥异于其他80年代作者。评论家称道的永远都是超越时代的作品，他们挥舞道德批判的大旗，说着严肃可笑的梦话。作品能不能超越时代不是我们可以说了算的，我觉得可以平行于时代就不错了。从社会性的角度看，《长安乱》有足够的批判意识与社会自觉性，不是玩笑话，我觉得《长安乱》在作品应该具备时代感，是否坚持社会性的角度看，无疑为青年一代创作者树立了一个不错范本。

从小说创作的角度看，《长安乱》不是一部好的作品。懂得克制是小说创作中基本的素养。在这方面，韩寒没有表现出足够的控制力。

在《长安乱》里，韩寒提供了许多不错的场景。也试图教我们如何去谈恋爱和看待人生。明白「Always like this.」这个道理，让我吃了不少苦头。在这些年里，《长安乱》里的许多情景和对话，我总是可以轻易地记起。

而这一天的来临似乎显得比较唐突，似乎显得突然，似乎人对期待很久的人或者事情的最终到来都会显得冷静以及反思为什么我如此冷静。原因是你选择了新的必将失去旧的，而旧的似乎也很好。

我记得当时伴随马哼哼，我想了很多事情，比如对于将要发生的事情的无法预测以及这种彻底的无知带来的恐惧，我发现想多真是毫无意义，因为一切都是一场强行发生和被迫接受。

我没一会儿就睡着了，想，江湖真是如此平静。走远一点，盖个房子，长安无事。

两个人拥抱着就能取暖，依偎着就能生存，两个人，相互不离不弃已是人世间最高的情感

所谓的一切在于心中想为，而不是当前行为。

许多的道理，别人讲述给你听，你会觉得轻松的像一场游戏。但亲历无疑是需要付出代价的。后来渐渐明白，成长是在一些事情发生后的结果。

我突然发觉，韩寒的这本《长安乱》不是一部普通的小说，它不是武侠小说，不是传统小说，而是一部青春情景剧。因为在这些纷争和喧嚣的背后，在喜乐死后的悲伤情绪里，留给我们的，只有一个落寞的背影。这荒唐的江湖。陌生的人群。以及我们无处安放的青春。

长安月下红袖香 读后感 篇8

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这是古时人对读书的领悟和追求。金玉之爱，人皆有之；读书，是一件苦事儿，也是一件乐事儿。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，这曾是古代每一个读书人的梦想；“绿衣捧砚催题卷，红袖添香伴读书”，这又是那时每一个读书人的浪漫想象。读书人大都是清苦的，一桌、一椅、一青灯，或许，还有月光如水。面对厚重的古卷，有时候，看书人的思绪早已飞出了窗外。可是，那只飘逸轻盈的红袖，却没有随皎洁的月光，从半掩的门里闪进来。

“红袖添香”是中国古代文人心中一个很隽永的意象，但对于许多读书人来说都不能美梦成真。当然，如果我们愿意，除了可以去蒲松龄的故事里去寻找，还可以看一看王实甫的《西厢记》。还有，在真正的现实世界里，汉代的司马相如也许是个例外。

“文君当垆”，“相如涤器”，是相知相惜的二人最早留给我们的故事。是说私奔后的他们安于清贫，自谋生计，在街市上开了一个酒肆，美丽大方的卓文君当街买酒，才气逼人的司马相如帮着洗涤杯盘瓦器。当然，酒店打烊后的夜晚，一定会有惬意的共剪西窗；司马相如吟诗作赋的时候，一定会伴有诗意满屋的红袖添香。

“皑如山上雪，皎如云间月。闻君有两意，故来相决绝。”这是在发达和得宠后，卓文君对一度负心的司马相如的抱怨。“愿得一心人，白头不相离。”这又是这位巴蜀第一美女对幸福生活的向往和美好爱情的坚定。“凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰”，司马相如终究没有忘记那些红袖添香伴读书的温情，与文君善始善终，成就了人间真情的一段佳话。晚唐的李商隐曾作诗追忆这一段美好的爱情：“梓潼不见马相如，更欲南行问酒垆。行到巴西觅谯秀，巴西惟是有寒芜。”

可是，历史上的这位情歌王子的感情生活，却没有那么的幸运。短暂的一生，不见一段完整的爱情。《锦瑟》为李商隐的追忆之作，作这首诗的时候他已过不惑之年。他孑然一身，独上西楼，秋风拂面，往事如烟，有感而发，写下这首无限感伤的《锦瑟》，纪念他生命中的三个女人和他曾经有过的青春年华。写完《锦瑟》后二年，李商隐忧郁中死去，年仅四十五岁。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”不知在诗人的追忆里，可曾有那红袖添香夜读书的温馨和留恋。

黄直录读后感(收藏四篇)

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会的内容要写些什么更好呢？为此，你可能需要看看“黄直录读后感(收藏四篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

黄直录读后感 篇1

黄直录对于当今社会中的种种问题，有着非常独到且深刻的见解，他的书籍《黄直录读后感》也因此成为了广大读者必读的书籍之一。在阅读这本书的过程中，我不仅深受启发，更是对于许多问题有了更为深刻的认识和理解。

首先，《黄直录读后感》让我深刻地认识到了什么是真正的领导者。在书中，黄直录深入剖析了现代社会中领导者的种种问题，并给出了一系列有启发性的观点。他认为，一个真正的领导者，应该具备眼界宽广、谋略过人、担当责任等丰富的素质，而绝不能只是简单地依赖职位和权力。正是有了这些素质的人才能成为真正的领导者，带领团队走向成功。

其次，黄直录的书籍让我认识到了人与人之间的协作和相互信任的重要性。在如今竞争激烈的社会中，唯有相互信任、积极协作，才能为团队的发展带来更多的机会和可能。而书中黄直录对于此类问题的深度探讨，也是值得读者深思的。

此外，我的阅读经历让我从中感悟到了许多关于教育的重要性。正如书中所述，良好的教育质量和理念是构建一个强大团队和领导团队的基石。在当今快速发展的社会中，教育的重要性变得越来越明显。如何在日常生活中体现出对于教育的认可和重视，是我们每个人都需要思考的问题。

最后，黄直录的书籍也使我回想起了团队合作的意义。在书中，黄直录把人际关系的问题和领导力相关联，说明了良好的人际关系和领导力之间的联系和相辅相成。我们每个人都有自己的特点和优势，而正是通过协作和相互信任，我们才能将这些特点和优势发挥到极致，在团队合作中取得更多的成就。

总之，《黄直录读后感》对于我的人生和职业发展都产生了深远的影响和启示。在日常工作和学习中，我将更加努力地去理解团队协作的意义，以此来促进个人和团队的进步和发展。

黄直录读后感 篇2

读完《黄直录》这本书，我收获良多，深受启发。这是一本关于中国古代的历史书籍，记录了黄直的生平事迹，以及他对当时社会各种问题的看法。通过阅读这本书，我深入了解了中国古代社会的变迁和黄直这位重要人物的影响。

这本书对中国古代社会的变迁进行了详细的描述。从黄直的诞生到他成为一名志士，再到他在朝廷中的事业发展，书中详细记录了他所经历的时代背景和社会环境。这使我对中国古代的政治、经济、文化等方面有了更加深入的了解。在阅读过程中，我不禁想象自己身临其境地感受古代社会的变迁，感受那个时期人们生活的真实情况。通过对古代社会的深入了解，我意识到历史的重要性，同时也更加珍惜当下的生活。

通过黄直的一生，我读到了他对当时社会各种问题的看法和态度。他是一个有思想、有情怀的人，对社会问题有着独到的见解。他对统治者的傲慢和贪婪表示不满，对人民的苦难深感痛心。他积极参与政治，为改善人民生活而努力奋斗。他的坚持和努力给我带来了很大的启发。在当代社会，我们也应该像黄直一样，勇于表达自己的看法，为社会发展贡献自己的力量。

同时，黄直在书中还表现出了他对学问的渴望和对知识的追求。他通过不断学习，不断提升自己的知识水平，成为了一位博学的知识分子。他深刻理解到只有通过知识的积累和学习，才能为社会做出更大的贡献。在这个信息爆炸的时代，我们更应该珍惜和重视知识的力量，不断学习，丰富自己的知识库，为自己的未来打下坚实的基础。

黄直在书中的坚持和追求激励和鼓舞着我。他始终保持着积极乐观的态度，坚持自己的信念，并不断努力追求自己的目标。他没有被困境所打倒，而是从中看到了希望和机遇。这种坚持和追求，让我明白了一个道理，那就是只有坚定信念并为之努力，才能最终实现自己的目标。

读完《黄直录》这本书，我受益匪浅。通过书中对中国古代社会的描述和黄直的事迹，我对中国古代社会有了更加深入的了解，对历史有了更深刻的认识。同时，黄直的思想和行为也给我带来了很大的启发，让我更加明白了坚持、追求和学习的重要性。这本书不仅让我从历史中学到了很多东西，也让我对当下的生活有了更深刻的认识和感悟。希望能读到更多这样有意义的书籍，让自己不断成长和进步。

黄直录读后感 篇3

《黄直录》读后感

《黄直录》是郑抱一的作品，以清代名臣黄宗羲的生平事迹为背景，通过作者的笔触，再现了黄宗羲为国家和民族作出的杰出贡献。读完这本书，我被黄宗羲的坚贞不屈和追求真理的精神所深深打动。

黄宗羲作为一位思想家和政治家，他不仅致力于官场事务，更重要的是他对于社会和国家的思考。他深思熟虑、勇于直面问题，并提出了许多独到的见解。黄宗羲的思想主张启迪了无数后人，对于中国社会的进步起到了重要的推动作用。

在阅读的过程中，我对黄宗羲的坚持深感敬佩。他反对当时统治者的腐败和不公，但因为他正直无私，他的言行往往引起了强烈的反对和威胁。面对压力和威胁，黄宗羲从未动摇过自己的信念，坚定地走在了追求真理的道路上。他尽管忍受了许多磨难和屈辱，却仍然保持了对国家民族的无私奉献。他的坚持和勇气让我对他产生了深深的敬意。

我对于黄宗羲的思想产生了浓厚的兴趣。他的思想独立、学识渊博，尤其是他对于中国传统文化的研究和推广给我留下了深刻的印象。作为近代中国最早的思想家之一，黄宗羲尝试将中国传统文化与现代科学相结合，他提出了许多有价值的观点，并总结出了一系列贯穿中国传统文化的核心价值观。他的思想对于中国的变革和发展具有重要意义，对于我个人来说，也给了我一个深入探索中国文化的方向。

这本书中，我还对清代社会的历史背景有了更深入的了解。通过对黄宗羲的生平的描述，我看到了清代的腐败和困境。清朝是一个封建专制统治的时期，官僚主义和腐败盛行，社会矛盾日益加剧。正是在这样一个黑暗的时代，黄宗羲奋起反抗，用自己的智慧和胆识为国家和社会谋求繁荣和进步。这让我深深地意识到，无论处于什么样的环境，我们都应该坚守自己的信念，用智慧和勇气去改变不公与迷茫。

通过读《黄直录》，我对于中国文化的传承、国家民族的奋斗有了更深刻的理解。黄宗羲以其伟大的思想和智慧，为后人开辟了一条追求真理与自由的道路。他的一生验证了伟大思想家的力量和价值。我对于人的尊严和追求真理的信念更加坚定，也更加坚信只有通过学习和努力，我们才能为国家和社会做出更多的贡献。

《黄直录》是一本充满智慧和情感的作品，通过对黄宗羲生平事迹的描述，让我对中国传统文化和思想有了更深入的了解。书中黄宗羲的坚韧和勇敢精神深深地触动了我，让我深刻反思了自己的人生价值和追求方向。读完这本书，我不仅获得了知识和思想的启迪，更重要的是从中汲取到了力量和勇气。我相信，只要我们坚持追求真理、秉持正义，就能够为国家和民族作出属于我们自己的贡献。

黄直录读后感 篇4

读完《黄直录》这篇文章以后我深刻体会到刻意寻求宁静，就愈加不能宁静，妄心是动的，良知之心不动。恒照就能恒动恒静，这正是天地永恒运动的原因所在。照心固然是明亮的，妄心也是明亮的。其为物不二，则其生物不息天道精纯唯一，化生万物却无以数计，从不停歇只要有片刻的停息，就会死亡，也就不是至诚无息的学问，良知也有起点的地方，也许你没有仔细阅读，良知是心的本体，也就是前面说到的恒照。心的本体，无所谓有否有起点之说。即使妄念产生了，良知依然存在。然而，人若不知存养，有时就会放失了。就是人昏庸闭塞到极点，但良知仍旧存在。但是，人如果不知体察，则有时会被蒙蔽。即使有时放失了，良知的本体未尝不在，只是存起来而已。即使有时被蒙蔽，良知的本体仍旧光明，此时只要体察也就够了。如果说良知也有起点，那么，良知就有时就不会存在，良知就不为心之本体了。其次就是精一，精一的精字是从理上说的，精神的精是从气上说的。理为气的条理，气为理的运用。没有条理就不能运用，没有运用就无法看到所谓的条理。精，即能精，即能明，即能一，即能神，即能诚。一，即能精，即能明，即能神，即能诚。精与一原本就不能当两件事看。但是，后世的儒者的学说与养生的学说各执一词，偏于一端，所以不能彼此取长补短。前段时间我所认为的精一，虽然是为了你能爱护保养精神才说的，然而，作成圣人的工夫，其实也不过如此。元神、元气、元精，各自一定有隐藏寄生之处。又有所谓的真阴之精，真阳之气，等等。良知只有一个。就它的妙用而言为神，就它的流行而言为气，就它的凝聚而言为精。能否从形象、方位、场所上求得良知呢？真阴之精，亦即真阴之气的母体。真阳之气，亦即真阴之精的父体。阴生于阳，阳生于阴，阴阳不可分割为二。如果理解了我的良知主张，那么，只要是与此类似的，都可以不言自明。如同你来信所述的三关、七返、九还之类，还会有无穷无尽的疑问之处，致良知才是集天地万物于一体之人，我们工作、学习和生活都是致良知的过程。

《香菱学诗》读后感6篇

如何写好属于自己的读后感呢？在阅读了作者写的作品后，好像突然感悟了一些事情。 读后感是对所读文章的总结和提炼，有助于更好地理解文章，衷心为您呈现精彩的“《香菱学诗》读后感”内容，希望此文能够为您提供一些资讯和信息！

《香菱学诗》读后感 篇1

一女香菱，先卖于各乡，后买于折磨。或许她早已料到事态，她或许会念到：“命运皆已成此，不应想方设法讨人怜修改此命罢。”以此了结。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

香菱学诗的读后感

《红楼梦》第48回，作者曹雪芹通过薄命丫香菱拜林黛玉苦学诗的故事，不仅表现了香菱的兰质蕙心冰雪聪明，同时通过物的对话，也传达出作者曹雪芹对学写诗的一些认识和看法。下面小编整理了，供大家参考。

作者通过香菱拜访林黛玉请求学诗的对话，阐明了学习写诗(律诗)的基本要求和遵循的原则：讲“起承转合，中间是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，若是有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”(林黛玉)关于平仄有“一三五不论，二四六分明”的通俗说法，但是“格调规矩竟是末事，只要奇句新奇为。”(香菱)“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这做‘不以词害意’。”(林黛玉)曹雪芹实际在这里通过林黛玉之，阐明了写诗以立意为要，要理好形式和内容的关系，不能为形式而讲形式，形式为内容服务的道理。

作者还通过林黛玉对香菱学诗的指导，道出了学写诗的应遵循的循序渐进的步骤：先把王王摩诘的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等的一看。不用一年，不愁不是诗了。在曹雪芹看来，学诗就要先学王维、杜甫、李白，这打基础，一开始就进入正道。这三无疑是唐代最有就的诗和大家，有这三垫底，再学陶渊明、谢灵运等才能学出，即再一个新台阶。香菱一开始就说她喜欢陆放翁的诗，林黛玉以她的个体会说：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就，一入了这个格局，再学不出来。”林黛玉断然否定陆游，也没提白居易，大概在曹雪芹看来，陆、白二的诗太浅显，诗味不浓，学诗断不可从这二学起，从这二学起，可能走入歧途，或者就学不好。

《香菱学诗》读后感550字

学课文《香菱学诗》之后，我深深体会到了封建体系下女子的悲惨与无奈。

香菱是一个苦命的女子，3岁被人贩子抢走，自此，一个本该幸福享乐的女孩沦为奴隶，后又被迫成了侍妾。身为一名女子，香菱对于自身的命运无可奈何，只能默默忍受。可是，她并没有因此自暴自弃，而是选择了寻找精神上的寄托——学写诗。生活的悲惨使香菱无处诉苦，委屈、伤心压在心里，为了发泄，香菱只好选择以诗抒情。

香菱好学乐学，虽然身份不高，受人压迫欺辱，却依然怀有一颗对美好事物的向往之心。在学诗的过程中，她积极思考，不懂就问，认真对待。读诗之后，黛玉叫她说说体会，而她的一番侃侃而谈，让人不得不赞叹她的才思敏捷、悟性高，同时又让人叹息——怎样聪明的女子，却又这样的不幸。

后来，黛玉又鼓励香菱大胆的作诗一首。这个傻傻的女孩，为了能作出一首好诗来，竟然到了茶不思饭不想的地步，以至于由“呆”到“疯”，又由“疯”到“魔”，最后竟似“通了仙”。终于，功夫不负有心人，香菱终于写出了一首好诗，赢得了大家的称赞，也为自己的人生添上了一抹色彩。

香菱一生命运坎坷，但因为这件事，总算让她有了些美好的回忆。也许对于我们来说，幸福很简单，可对于香菱来说，幸福也不过就是那珍贵的一瞬了。

时光温暖，珍惜人世中的每一分幸福。也许你身处其间却未曾发觉，从香菱身上，是否能反照出你人生的幸运?善良的姑娘啊，愿你还会幸福。

香菱学诗的读后感

香菱学诗的刻苦，由最写诗写不好，到最后写出好诗得到大家的认可，也说明“世无难事，只怕有心”，诗并不难学的道理。

关于诗的好，曹雪芹通过香菱之说：“诗的好，有里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有的。”这话简直是论诗的名句了。涉世事的年轻，一般都喜欢诗歌，喜欢诗里优美的意境，喜欢那说不出的意思。若有喜欢古典诗歌，并想尝试写作，那么就应从香菱学诗得到启示。

香菱学诗读后感

这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。香菱的成功，一方面说明了她自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明了一个道理，即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说的“无下无难事，只怕有心人”。如此，香菱住在大观园里更为名正言顺，她做副册第一人也就顺理成章了。

《红楼梦》中有许多诗词，这是今天读者的阅读难点之一。许多人草草看过，以为作者无所用心，这是可惜的。书中诗词，往往是与故事情节融为一体的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不同的思想性格。有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿。如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”，实际就是在说香菱目前的情况。因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。

曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。从课文中，读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作，如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。

香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，这也是合乎小说情理的一笔。宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。黛玉的这种表现，是她性格中另一侧面的反映。从某种角度说，黛玉比宝钗其实更容易相处，也更同情弱者。

课文中写到的其他人物，如探春、湘云、宝玉等，着墨不多，都是陪衬人物。但作者轻点淡染，也颇见精神。如写湘云健谈、探春机敏，就符合她们一贯的表现。

香菱学诗读后感

若世间从无人怜惜她，我愿为她守候仅余的人间暖情。

之后学诗掩饰悲哀。

她开始拜于林黛玉，阅诗百篇，倾于诗海中，醉在其中，麻痹自己。

夜晚来过，她倚在月色照到的门栏上，在月夜中，她终想起自己的身世，不免有心在痛，捂了胸口，手温勉强暖了暖心房。

如果月光不洁，手温零度，心绞痛不能止，那么，我将为她守候最后的温度。

表面越坚强，内心越痛苦。他们需要别人的保护与安慰，他们的脆弱灵魂需要有人来帮助，他们渴望的那一份幸福需要所有人来守候。

如无人，我来守。君不在，我还在。

轻梦为浮夸，只等待，守候来。

《香菱学诗》读后感 篇2

我从未读过《红楼梦》，开始接触它是因为曾经分享了老师做的PPT《香菱学诗》，没想到，升到初三，这正是一篇我们的语文课文。预习完之后，我才发现，这短短几页纸的文章，已经深深的印在了脑海中。

香菱是大观园里贾宝玉无数亲戚中一个不怎么样表兄的小妾兼丫鬟，从小就遭遇命运的不幸，三岁被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，多次被转卖，从此是再也不知道归根何处，来到大观园，别人问她：“你可知父母是谁?家在何处?”，香菱默然，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。”除此之外，再无别言可诉。可以说，她是一个悲剧性的可怜人物，可就是这样一个人，却有许多难能可贵的品质。

譬如好学。香菱在大观园过上了比较安静的生活了，但她却主动要求学习认字做诗。我想，在她那个时代，像她这样的身份，学习又有什么用呢?她连自己的命运都无法把握，学习有意义吗?不像现在的社会，学习有可能改变命运，所以，我和我的同学们为了自己的梦想在努力学习。但是说到香菱，学习对她来说并没有什么目的可言，她不渴望功名利禄，享受众星捧月般的傲然，她就是单纯的想要写诗，来表达自己的内心和生活。她是为自己的快乐和想往而学，而我们，或许觉得学习是为自己奋斗，却怕吃苦，又有点被动。所以香菱的这种为自己内心渴望而学的状态，是一种快乐的学习状态，是我应该借鉴的。只有自己真正想做才会努力做到，不用说这样学习效率。

香菱身份虽然卑微，但她自强自尊，她的命运本就坎坷，却不愿选择安逸的生活苟且偷生。她想学习来改变自己，让别人瞧得起自己，一次次的学习写诗，一次次的失败，一次次的.吸收教训再努力，最后终于写出了令做诗高手黛玉都赞叹的好诗。我觉得香菱一个小小丫鬟在那个环境那个地位，真的不简单，从香菱的身上，我感觉到她内心的不服输，一个人哪怕再微不足道，只要自己努力，不怕面对失败，就一定能实现自己的心愿。香菱还有一颗自谦的心，不骄不躁，善于学习，虚心采纳别人的意见，这样的人怎么会学不好呢?如果具我也具有香菱这样的品性，在学习中既有上进心，又谦虚好学，我也能当学霸。

《香菱学诗》这篇文章，平淡之中有特别的意味，我从中感受到这些。读这篇文章，让我从香菱身上学到了很多，我希望纳为己用，让自己进步的更快。

《香菱学诗》读后感 篇3

兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点。黛玉吩咐香菱要多读，于是香菱便在灯下一首一首的读，宝钗连催香菱数次睡觉，她也不睡，继续钻研黛玉给她勾画的诗词。读书，不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有所得。倘若所有的学生可以像香菱那样勤奋好学，学到废寝忘食，学到对诗如痴如迷境界，学到忘我的境界。

那么即便是一只再笨的马，也总有会先跑的一天。

其实香菱学诗，可以学的如此之快，如此之好，可以学的像黛玉所说的不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!还有一个主要原因那就是香菱是个好学生，即使黛玉是个在好的老师，香菱不学那也是无用功。香菱对学诗到了一个痴迷的境界，即使她每次写的很不好，她也不气馁，不放弃，她用功到连晚上做梦也在写诗，她呕心沥血，费尽心思。终于功夫不负有心人，香菱苦志学诗终于终有所成，在梦中得到了八句诗。不经历风雨，怎能见彩虹。不经历昏天黑地，怎能见风和日丽。她这刻苦学习的精神值得我们学习。

所以想要学好知识不仅需要一个好老师，但更需要一个好学生。一个像香菱一样的好学生，这样即使是笨鸟也总有一天可以学会先飞。俗话说世上无难事，只怕有心人。

《香菱学诗》读后感 篇4

再次品读《红楼梦》第48回滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗，其中林黛玉教香凌学诗这一段最吸引我，觉得黛玉不仅是一位好老师，而且觉得她的学诗的理论对我们的书香校园建设还有着非常重要的理论、实践指导意义。

据说香菱姑娘进入大观园潇湘殿，遇到了菊花诗社的第一位才女林黛玉。第一次见面，勤奋好学、爱读书的香菱姑娘笑着对黛玉说：“我来不及了。教我写诗是我的创作。

黛玉笑道：既要学做诗，你就拜我为师。我虽不大通，大略也还教得起你。

于是大才女正式收香菱姑娘为徒教诗。在简单的讲述了一些基本的做诗技巧与基本规则后，黛玉告诉香菱说：你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二百首。

肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、瘐、鲍等人的一看。你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年工夫，不愁诗翁了。从黛玉的《香菱书目》来看，至少有上千首诗。

黛玉没有教香菱多少道理。她刚列出一本书给她看。阅读量可谓不小，并且给她列出书目有选择的、有针对性的、有层次的阅读经典。所以我们的校园建设不也提倡让学生广泛阅读吗？

对我们不是也很有启发吗？胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华。没有大量的阅读作为积累，很难形成良好的语文素养和人文素养。

经过广泛的阅读，香菱终于取得了成功，并得到了菊花诗社全体姐妹的一致好评：这一首不仅好，而且新颖有趣。

首先，作为教师，我们要广泛的阅读。要给学生一滴水，老师必须有一桶水，甚至是一股源源不断的水。只有这样，教师才能不断提高自身的教育素养。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中《谈谈教师的教育素养》一章中说：读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。

要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。教育是一门技术，也是艺门艺术。要掌握这门艺术，我们必须多读书多思考。你读的每一本书都应该像是给你的教育工作坊增加了一个新的精致的工具。

在你所教的科学领域，使用权学派教科书中所包含的科学基础知识，对你来说知识常识。在科学知识的海洋里，你教给学生的科本里的基础知识应该知识沧海一粟。

《香菱学诗》读后感 篇5

小学时，我们每次上课都会不余遗力地跟着老师大声地朗读，喊着那些生动的字母“aoe……”；大声的念着那些古怪的汉字组成的文章：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”；阅读着带着插图的小人书上，一个拼音一个拼音组装成一个童话故事，那些奇妙美丽的情境令人流连忘返。不知不觉中，我的心中也长出一个梦想，自己将来也要成为一名作家，为孩子们编织无数的故事，这样一直到了终于三年级。一节语文课上，老师告诉我们要写作文了，而写作文其实很简单，就是自己想什么就说什么，只要能通顺地组成200字的文段就成。“想什么就说什么”，原来写文章就这么简单呀。我美滋滋地，一直胸有成竹地写，将心中的秘密哗啦啦地倾泻了出来。不知不觉中远远超过200字了。作文本发下来了，我的作文获得了一个大大的“好”字，老师还把它当作范文在班上进行了示范朗读。当时的我别提有多开心呀。至今想来，我写作文与香菱学诗一样，大家都是兴趣当头。

我时常翻翻那些名家名篇，有些体会就会摘抄下来，一遍遍地读，一遍遍地思考。我认识到那些经典都是感情真挚，感染力极强的文章。我明白了，文章立意为大，只有有了最真最美的立意，才有资格去谈文采藻，结构思路等问题。有了基础，模仿借鉴也就成为了必然的环节。小说中，香菱刚写诗时，也只是将王维、李白等的经典罗列一番，可以说是最实在的模仿。但别忘了，这种模仿是通向成功的必经之路。

课文中，香菱按照黛玉的布置开始写“月亮”的诗，但前两首都被黛玉批评为做作，没有自己的东西。这也是初学者常犯的毛病，说得难听点，就是现在流行的“复制”。可贵的是香菱意识到了自己的不足，懂得了任何文章都要融入自己的思想，抒发自己的真性情，有了这样的认识，写出佳作就水到渠成了。果然，第三首就强多了。可惜，我自己的写作还没有达到香菱作诗的水平，作文训练往往是凑数而已，难得有一篇真正发自内心的文章。可见还要努力。

一个小说的人物，给了我那么多的收获，早该仔细读读《红楼梦》！

《香菱学诗》读后感 篇6

其实读《香菱学诗》，收获的远远比我已经写下来的多得多：香菱的乐观和坚强、黛玉的才思和循循善诱、诗的内涵、诗的鉴赏大大小小、点点滴滴，小到我自己也难以察觉的触动与共鸣，大到人生的意义与航标，不胜枚举。红楼一梦，却是现实的悲剧，可悲剧中却又有美得令人心醉的人、事、情。我想，这就是所谓名着吧。说香菱自尊，是因为当香菱面对命运的不幸，无法凭她弱小的身躯反抗的时候，她并没有绝望，也没有自暴自弃，而是尽力去追求自己可以追求到的价值。我认为这就是香菱更珍贵的品质自尊。我认为人只有拥有自尊，才能有不向命运低头的勇气和奋斗的坚强与提升自我价值的渴望，这既是使人不断向前的原始动力，也是人能够维持自身原则，所以为人的根本原因。我也想拥有像香菱一样的那份平凡却不普通的自尊，这样我便感觉是找到了自我，找到了令自我不断成长、强大的动力。

香菱学诗读后感精华

阅读作品后，一定有什么触动了你，可能是某一瞬间，可能是整篇围绕的意志和情感。 写下读后感，记录下自己青春的点滴和思考，笔稿范文网为大家准备了一篇关于“香菱学诗读后感”的精彩文章，下面是我得出的结论供你参考！

香菱学诗读后感(篇1)

文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。读名著，发感想。自古至今名著一直是一种文化的延续，不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界，但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了，这也是名著传递给我们的思想。

《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。

《红楼梦》中有许多诗词，这是今天读者的阅读难点之一。许多人草草看过，以为作者无所用心，这是可惜的。书中诗词，往往是与故事情节融为一体的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不同的思想性格。有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿。如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”，实际就是在说香菱目前的情况。因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。

曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。从课文中，读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作，如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。

香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，这也是合乎小说情理的一笔。宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。黛玉的这种表现，是她性格中另一侧面的反映。从某种角度说，黛玉比宝钗其实更容易相处，也更同情弱者。

课文中写到的其他人物，如探春、湘云、宝玉等，着墨不多，都是陪衬人物。但作者轻点淡染，也颇见精神。如写湘云健谈、探春机敏，就符合她们一贯的表现。

香菱学诗读后感(篇2)

曹雪芹在《红楼梦》中，有一段就是《香菱学诗》。其中，有这样一段对话：

香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说'一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真 了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做'不以词害意’。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗'重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的`就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”

这里，林黛玉就强调了“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做'不以词害意’。”也就是说，诗歌还是弄清楚意义重要。

在诗歌中，通常说的意，就是诗人的立意。立意是诗的主旨，就我们常说的主题思想。也就说我们常说的为什么要写这首诗，表达什么思想，抒发什么情感，甚至说明什么道理等。总之，诗歌的立意是诗的灵魂。

香菱学诗读后感(篇3)

《香菱学诗》来自于曹雪芹的〈〈红楼梦〉〉，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。只是短短的一个小回，却蕴含了愈多道理，而这些道理，都有一个共性：说起来容易做起来难。

在香菱学诗中，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自己作伴，环境的变化和影响激起了香菱学***的欲望，却被宝钗笑“得陇望蜀，劝其缓一缓”，但这也无法阻止香菱求学的欲望，急切的找到了林黛玉

而黛玉教导香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。

成为“诗翁”。最后香菱不负众望，理解了作诗的技巧，如：“大漠孤烟直，长河落日圆。

”她想来烟如何直？日自然是圆的，这“直”字似无理，“圆”字似太俗，“日落江湖白，潮来天地青。”这“白”“青”两字也似天理，但这两字形容得尽，念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄；还有“渡头余落日，墟里上孤烟。

”这“余”字和“上”字形容的正是如此，联合实际想到那年上京去，下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上，明白“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“上”字是从“依依”两个字上化出来的，但是香菱运用到现实也就是说自己作诗就没有想象中那么简单了。黛玉见香菱学得这么好，昨晚借月亮让香菱作诗。起初，香菱作了一首诗，黛玉批道：

“意思却有，只是措词**。皆因你看的诗少，被他缚住了，把这首诗丢开，再作一首只管放开胆子去做。”香菱听了，默默回来，连房也不入，只有在池边，树下或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，一会儿皱眉，一会儿含笑，默默天地至公，香菱做出来拿与黛玉看。

黛玉说：“还是不好，过于穿凿，还得另作。”香菱自以为很妙的诗被说如此，于是思考不断，结果在梦中出现，这不就是灵感么？

你不明白爱迪生的名言吗，天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水？

同时，兴趣也是最好的老师。香菱之所以想学诗，是她的第一个出发点。通常她也喜欢读一些诗。此外，贾府在这种特殊的环境下有着浓厚的文学氛围，这也增加了她对诗歌的兴趣。表面上看人人都懂得这个道理，但真正做到的却寥寥无几，你不见那草草学子被师大胁迫着学这种特长那种特长，而他们真正的兴趣所在却被早早的扼杀。

最后少数人站在了人生的领奖台上而更多的人却成为人们惨痛的教训正所谓“吃草的骆驼莫喂肉。”

成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。春天向大海叮咚，雄鹰展翅搏击天空，香菱是追求，才感受到幸福的心境；树林欣欣向荣，春天涓涓细流，才能幸福成长。“向香菱学诗”教会了我们这些东西。让我们共同为明天创造更多的希望，为明天树立更多的追求，一步步走上成功之路。

初三:anje

香菱学诗读后感(篇4)

读《香菱学诗》有感_六年级读后感_六年级读后感读《香菱学诗》有感_六年级读后感_六年级读后感了解了香菱学诗的过程，我深刻地意识到了勤奋对于学习的重要性。

古往今来，许许多多的成功人士都是看勤奋来取得成功这一点无可厚非。

然而，对我们现代人来说，最重要的一点应该是香菱的主动精神。

不难发现周围的许多同学整天埋头写作业，可是成绩却没有什么起色，亦或是没有取得持久的进步，这根本的原因就是他们丧失了求知的精神，遇到难题就放弃不做，又或者是做一道算一道，不去**本质，这一点是最为致命的。

第二点。是香菱学诗得到了良师黛玉的指点。才取得了长远的进步，换个说法便是技巧。

这一点我深有体会。事实上。我是一个比较固执的人。

我不喜欢玩弄任何技巧，看本质是我最大的追求。然而，事实显然很残酷，征引老师的话说就是“一就是一，不要问那么多为什么。”我自己也深感到这一点能够探寻到本质。

当然，这是最好的，但是在其他时候，您应该使用一些技巧。 这些技能通常来自其他人，尤其是老师的建议。你也可以从书和网上学习，这些都是很好的。

在我眼里，那些在我们这种教育制度下取得成功学生，一是天才，二者则是将勤奋与技巧推上极致的人。

香菱诗告诉我们，勤奋和技巧是成功的秘诀。

香菱学诗读后感(篇5)

我从未读过《红楼梦》，开始接触它是因为曾经分享了老师做的PPT《香菱学诗》，没想到，升到初三，这正是一篇我们的语文课文。预习完之后，我才发现，这短短几页纸的文章，已经深深的印在了脑海中。

香菱是大观园里贾宝玉无数亲戚中一个不怎么样表兄的小妾兼丫鬟，从小就遭遇命运的不幸，三岁被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，多次被转卖，从此是再也不知道归根何处，来到大观园，别人问她：“你可知父母是谁?家在何处?”，香菱默然，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。”除此之外，再无别言可诉。可以说，她是一个悲剧性的可怜人物，可就是这样一个人，却有许多难能可贵的品质。

譬如好学。香菱在大观园过上了比较安静的生活了，但她却主动要求学习认字做诗。我想，在她那个时代，像她这样的身份，学习又有什么用呢?她连自己的命运都无法把握，学习有意义吗?不像现在的社会，学习有可能改变命运，所以，我和我的同学们为了自己的梦想在努力学习。但是说到香菱，学习对她来说并没有什么目的可言，她不渴望功名利禄，享受众星捧月般的傲然，她就是单纯的想要写诗，来表达自己的内心和生活。她是为自己的快乐和想往而学，而我们，或许觉得学习是为自己奋斗，却怕吃苦，又有点被动。所以香菱的这种为自己内心渴望而学的状态，是一种快乐的学习状态，是我应该借鉴的。只有自己真正想做才会努力做到，不用说这样学习效率。

香菱身份虽然卑微，但她自强自尊，她的命运本就坎坷，却不愿选择安逸的生活苟且偷生。她想学习来改变自己，让别人瞧得起自己，一次次的学习写诗，一次次的失败，一次次的.吸收教训再努力，最后终于写出了令做诗高手黛玉都赞叹的好诗。我觉得香菱一个小小丫鬟在那个环境那个地位，真的不简单，从香菱的身上，我感觉到她内心的不服输，一个人哪怕再微不足道，只要自己努力，不怕面对失败，就一定能实现自己的心愿。香菱还有一颗自谦的心，不骄不躁，善于学习，虚心采纳别人的意见，这样的人怎么会学不好呢?如果具我也具有香菱这样的品性，在学习中既有上进心，又谦虚好学，我也能当学霸。

《香菱学诗》这篇文章，平淡之中有特别的意味，我从中感受到这些。读这篇文章，让我从香菱身上学到了很多，我希望纳为己用，让自己进步的更快。

香菱学诗读后感(篇6)

对于知识的渴望是人的天性，然而，获得知识不仅仅需要求知欲，最重要的是，透过实际行动去获取知识。香菱给我们做了一个很好的榜样。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

香菱学诗读后感

香菱是《红楼梦》中的一个人物，我读了语文书上的这篇课文感慨万千。

故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。之后，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆”起来，每次到五更才睡下。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下苦思写成，但不见成功;不灰心的她“连屋也不入”但第二首依旧不行;最后精心所至，在梦中得到一份佳作。

香菱对诗的痴迷，学习的勤奋难道不值得我们学习吗?此刻的学生一看到态度?有的同学“三天打渔，两天晒”对学习不钻研，对老师的话不听，难道这样的学生也能功成名就吗?同学们，学习才是正道，人不可能快乐一辈子，只有先痛苦，才能后快乐，否则就有可能先快乐后痛苦。

同学们，向香菱学习吧!做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。

香菱学诗读后感

常言道：“书山侑路勤为径，学海无涯苦作舟。”香菱在学诗的过程中不仅仅仅依靠聪敏和悟性，更是依靠苦与勤。香菱面聆黛玉教诲后，遂按要求借书吟读。“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起來。宝钗连催祂数次睡觉，祂也不睡。”其苦心、专心如此，不能不令人赞叹。当香菱拿写作诗题后，“又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定”。她边读边悟边写，现炒现卖，最后写得一首。但只因措词不雅，声韵生硬，单调滞涩而被要求重写。你看那香菱，“默默的回來，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石尙出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自我含笑一回”。香菱的苦心、专心、用心已了痴迷的程度，怪不得连宝钗也直赞美：“能够像祂這苦心就好了，学什么侑茖不成的。”当第二次诗作失败后，香菱仍旧忘我地用功，继续努力，她“便自我走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，了痴狂的地步。“至晚间对灯出了一回神，至三更以后尙床卧下，两眼鳏鳏，直五更方才朦胧睡去了”。她冥思苦索，已近入魔，但最后以自我的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐，觅得了佳句。第三次的诗作看似梦中偶得，实是多次锤炼苦心孤诣的结晶。

香菱学诗的过程，应证了古已侑之的治学三境界，其第一境界是“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独尙高楼，望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段：“众里寻祂千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”促?想苦索顿悟，曹雪芹为我們带给的不仅仅仅是学诗的借鉴，也是所侑艺术创造的借鉴，這也正是典型性人物形象价值之所在。

《香菱学诗》读后感600字

一个自幼在外漂泊流浪，并终日生活在无尽的痛苦中，这样一个女子学诗为了什么?功名?利禄?或是荣华富贵?显然都不是只是她的求知欲和为此的决心在驱使着她，她想为自我创造一个无纷无扰的精神净土，她为了这个小小的愿望不断努力着，她最终的成功，是偶然中的必然。偶然，是因为她几乎不可能获得这么好的机会，让灵魂在净水中遨游;必然是因为她极强的渴望激发了他的潜能。

像香菱这样只为满足个人精神需求而学习的人十分少见。扪心自问，谁能保证自我学习的目的没有一点功利色彩?不是说我们的求知欲早已泯灭，而是庸懒的头脑和过多的诱惑将那对知识的渴望埋藏，我们开始机械的学习，成了一台台学习的机器，重复着“输入程序→执行程序→输出程序”这一单一又乏味枯燥的过程，学习便相应地枯燥乏味，只为了考高中，考大学，考硕士，考博士，为了更好的文凭，更好的工作，更好的房子，更多的金钱，在这样利欲的驱动下，我们无不成为“推磨的鬼”，如何真正静下来学习?学习是为了自我，但不是仅仅为满足自我对物质的需求，不是获得利益的工具。学习即是一个自我升华的过程。充实自我并丰富精神世界，娱乐自我，并最终提升个人修养，这才应是学习的最终目的。

看看香菱在看看我们自我，我们怎能不感慨?

香菱学诗读后感

读《香菱学诗》，不禁惊叹于林黛玉的深厚学识和教育艺术，也深深地为香菱的虚心好学、刻苦勤勉所感动。林黛玉不愧为饱读诗书、深谙教艺的好老师，香菱也不愧为聪颖灵秀、极富悟性的好学生。在《红楼梦》第四十八回里，她們共同演绎了一曲教与学的动人乐章，展示出人物形象性格的独特层面。

在《红楼梦》這部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我們看的却是一位学识渊博、热情大方、具侑诗人气质的好老师。当香菱求教于她时，她不像宝钗那样的囿于礼节规矩而推托，反而饶侑兴致地承担起老师的职责。她说：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信，溢于言表。她首先鼓励香菱树立信心：学诗“什么难事”?“你又是一茖极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”侑了自信心，香菱自然尙了劲，从而侑信心侑兴趣地学下去。林黛玉简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。她讲述“课程”提纲挈领，高屋建瓴，道规律，明要旨，生动形象，深入浅出，使香菱懂得“取法乎尙”的重要性。她在教学中用心引导学生循序渐进，要重视积累和感悟。且看林黛玉的教法：

第一单元，把王维的五言律诗一百首“细心揣摩透熟”，先体会情景统一，进入诗情画意。

第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进一步体会“真景物、真感情”，明白诗的功力。

第三单元，读李白的七言绝句一二百首，“返璞归真”，培养诗的茖性与想像力。

林黛玉安排的三茖教程，注重基础，全面落实，重视诵读和感悟，這正是后人归纳的境界三层次。

不仅仅如此，林黛玉在教学中强调自学，重视读说听写的综合训练;强调实践和探究，重视潜力的培养。“共记得多少首?”“可领略了些滋味没侑?”“正要讲究讨论，方能长进。你且说來我听。”“你竟作一首來。”……林黛玉深谙教学的原理，做及时检查反馈，交流讨论，订正总结，从而全面提高成绩。当香菱写出第一首诗时，林黛玉及时点拨：“意思却侑，只是措词不雅。”同时，帮忙她找出失败的原因：“你看的诗少，被祂缚住了。”并用心引导她要敢于创新：“把這首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”当香菱拿來第二首诗作时，林黛玉虽然深感婉惜——“自然算难为祂了”，但还是实事求是，严格要求：“這一首过于穿凿了，还得另作。”直至她最后写出新巧而侑意趣的佳作來。

在這里，曹雪芹简直把教学的过程写绝了，我們读“香菱学诗”這一节，完全能够品读出另类的林黛玉，她不但是一茖诗人，更是一茖老师，一茖侑诗性、侑灵性、侑悟性、侑耐性、侑创造性、侑丰富教学经验、侑生机和活力的好老师。黛玉如此善教，必将很快地把灵气带给学生，并让学生乐学不疲，這是她境界的必然，這当然也是曹雪芹的得意之笔。

香菱学诗读后感

做学问如香菱者，恐怕并不多见。她聪颖灵秀，求师心切，至诚至纯，不但好学乐学，而且善学苦学，终以自我的努力，取得骄人的成绩。

乐学。香菱虽贱为人妾，但她骨子里却流着诗书翰墨人家的血液，对于诗歌，她早就侑着真情的向往，内心里也早侑着学诗的愿望，但苦于没侑机会，只好自我弄本旧诗，偷空就看两首，因而她的内心也存侑“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”一类的诗句。她的学诗绝不一样于无聊贵族的闲情逸致和鄙俗之徒的攀附风雅，而是一种执著顽强的自我回归，是一茖诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗性理想的执著追求。她一入园就向宝钗求教，表现出用心主动的求学精神，繉?宝钗虽懂诗但终以礼节规矩为重，婉拒了香菱的恳求。但香菱没侑失去学习的信心，碰了软钉子后，自我便往潇湘馆來，直言求黛玉教诗，最后获得了黛玉的教诲。古语侑云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”香菱学诗，既好之又乐之，因而也便侑了事半功倍的学习效果。

善学。香菱十分善于学习，她不但认真听老师讲课，按老师提出的要求去做，而且注重把老师所教的资料加以整理归纳，及时消化。在学习过程中注重品读、理解和感悟，注重积累和运用。且看香菱是如何悟诗的：“据我看來，诗的好处，侑口里说不出來的意思，想去却是逼真的。侑似乎无理的，想去竟是侑理侑情的。”在刚起步的第一阶段，她就悟了诗的滋味和真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和生活经验侑机结合，透过联想、想像這诗的两翼，让自我的朴素感性升入高深的理性殿堂，表现出自我独侑的诗歌领悟潜力。其重意轻物、重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求”的空灵诗境。读诗、悟诗、谈诗之后自然还得作诗，香菱通共将一首咏月诗写了三次，前两次要么滞涩生硬，要么穿凿单一，但她不灰心丧气，认真总结写作经验，找出自我的不足，最后捕捉新鲜的意象，写出鲜活的诗作來。

香菱学诗读后感(篇7)

《红楼梦》是我国一部伟大的通俗小说，它的伟大之处在于它内容的高度性和对人物塑造的成功。一直以来，我对《红楼梦》的印象不过是贾宝玉、林黛玉，最多还有个薛宝钗几个家喻户晓的人物而已。可是这次学习的课文《香菱学诗》却是令我很喜欢，朝思暮想地一遍遍回味，许多感情从心里不由自主地流露出来，漫开。

其实《红楼梦》我是读过的。在未学习这篇课文以前，我从未注意到香菱这个孤苦的女子，但近来的学习，只是短短几页纸的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的脑海中，久久不能忘怀。

她对于不幸的乐观和坚强、对知识的渴求、对自身价值的追求、对学习的执着与刻苦……那么可爱。这些丰富的感受其实揭露了我阅读时一个习惯上的不足我不懂得精度，总是不求甚解，囫囵吞枣。

对于像《红楼梦》这样深刻的有内涵的经典之作，我的浅尝辄止实在是可惜。但我感触更深的应该是曹雪芹的小说对于人物的塑造那么饱满、形象，而正因此，整本《红楼梦》就像当时整个社会的一个小小的缩影立体而鲜活，构造复杂却有条理、因果。网

读《香菱学诗》，我不仅在学习小说和文学方面感到有收获，有感触，在精神方面，更是获益匪浅。

弱小的香菱遭遇了命运的不幸，三岁就被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，从此是再也不知道归根何处，他人问香菱：你可知父母是谁?家乡何处?，香菱默然，少顷，又如梦醒般，只能低着头，迷惘地轻声答道：不记得了。除此之外，再无别言可诉。可是，即便如此，香菱却有着许多生命宝贵的品质，譬如好学，譬如自尊。

说香菱好学，是因为当她得以在大观园中安定地生活一段时，生命中少有平静到来了，她却没有选择物欲的享乐或是令人沉迷的安逸，她选择了刻苦的学习。

对于香菱这样小得像是世间的尘埃连命运都把握不住的女孩子而言，学习有什么意义呢?她不是生活在我们这个时代的学生，学习是义务，是使命，是竞争，是改变命运的钥匙。对香菱而言，学习没有任何的功力可言。

她不是那个极力追求功名利禄的迂腐的范进，她也不为了通过学习写诗蜚声文坛或是一跃成为才子佳人受人众星捧月，她只是单纯地渴望写诗，渴望学习罢了。香菱学习写诗的行为，提升了她自身的价值，增多了她生活的意义。这样的赤子之心是难能可贵的，是现代的就要不断学习科学文化知识的身为学生的我们应该学习的。

说香菱自尊，是因为当香菱面对命运的不幸，无法凭她弱小的身躯反抗的时候，她并没有绝望，也没有自暴自弃，而是尽力去追求自己可以追求到的价值。我认为这就是香菱更珍贵的品质自尊。

我认为人只有拥有自尊，才能有不向命运低头的勇气和奋斗的坚强与提升自我价值的渴望，这既是使人不断向前的原始动力，也是人能够维持自身原则，所以为人的根本原因。我也想拥有像香菱一样的那份平凡却不普通的自尊，这样我便感觉是找到了自我，找到了令自我不断成长、强大的动力。

其实读《香菱学诗》，收获的远远比我已经写下来的多得多：香菱的乐观和坚强、黛玉的才思和循循善诱、诗的内涵、诗的鉴赏……大大小小、点点滴滴，小到我自己也难以察觉的触动与共鸣，大到人生的意义与航标，不胜枚举。红楼一梦，却是现实的悲剧，可悲剧中却又有美得令人心醉的人、事、情……我想，这就是所谓名着吧。

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香菱学诗读后感(篇8)

香菱是《红楼梦》中的一个人物，我读了语文书上的这篇课文感慨万千。

故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。之后，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆”起来，每次到五更才睡下。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下苦思写成，但不见成功;不灰心的她“连屋也不入”但第二首依旧不行;最后精心所至，在梦中得到一份佳作。

香菱对诗的痴迷，学习的勤奋难道不值得我们学习吗?此刻的学生一看到态度?有的同学“三天打渔，两天晒网”对学习不钻研，对老师的话不听，难道这样的学生也能功成名就吗?同学们，学习才是正道，人不可能快乐一辈子，只有先痛苦，才能后快乐，否则就有可能先快乐后痛苦。

同学们，向香菱学习吧!做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。

[优质读后感] 《香菱学诗》读后感精选一篇

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。那么如何写好我们需要的心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“[优质读后感] 《香菱学诗》读后感精选一篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

这个星期我们学习了《红楼梦》中的故事《香菱学诗》，四大名著除了《红楼梦》其他的三本我全都看完了，我不看《红楼梦》是因为我觉得我看不懂，可是当学了这一课我觉的我应该向香菱学习。

说起香菱的身世，实在是可怜，她嫁给了呆头霸王——薛蟠，而薛蟠并不懂得怜香惜玉，香菱还要照顾薛蟠，有事说不定还会被毒打一顿，一次薛蟠外出做生意，香菱就被宝钗带进了大观园，从此香菱的命运就发生了天翻地覆的改变，当她在大观园时，非常羡慕黛玉她们能吟诗作对，所以就让黛玉叫她写诗。黛玉先让她学会读诗，只有把诗读好才能写出诗，香菱第一次做诗给黛玉看，林黛玉说她被措辞不雅，被缚住了，要放开胆子去作诗。

香菱听了连房都不入了，就在池边、山石上坐着，一会皱着眉，一会又含着笑。香菱学诗真的很认真，早上五更天起床就去找黛玉，当宝钗到林黛玉那时，看了那首诗，边说：“这首诗跑题了，不是写月了写的而是月色了。”而林黛玉又说她这首诗太穿凿了，听了这样的话让香菱很难过，但她并没有抱怨和放弃，只是她觉得很有信心的诗被林黛玉说成这样觉得很难过。

当晚上时，香菱至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。天亮了，宝钗醒了，听了一听，发现香菱已经睡熟了，宝钗想：她作了这么久应该做好了吧？当她去看香菱的时候，发现香菱嘴里说着一首诗宝钗连忙找到黛玉，而其他姐妹听到香菱作出了诗，都连忙去听。

读完了这篇课文，教会了我一个道理：做一件事，只有尽自己最大的努力才能将它做好。

飘扬的黄哈达读后感(分享三篇)

当细细品完一本名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写3篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的【实用】读后感作文500字，欢迎大家分享。

飘扬的黄哈达读后感 篇1

《关键在于落实》从17个方面，以15万字的精辟论述，诠释了落实的真谛，点击了落实的现实意义，提示了落实不力带来的危害，探寻了落实不力的根源，并为有效落实提供了建设性意见。

读了该书，对落实一词有了更深刻的体会，落实是一种观念，是一种责任，是一种意志，是一种文化。落实是最有效的绝招，落实是成功之基，空读是失败之后。健全落实制度，打造落实组织，构建落实文化，创造落实流程，培养落实意识。把落实做到目标上，把落实做细做精，加大落实力度，保证落实时间，提高落实效率，提供落实保障，注意落实方法。总之把落实贯穿于工作的始终，贯彻到工作的每个角落。我们的每项工作都各有特色，不要以为简单就不愿做，不要以为容易就不想做，其实，把简单的'事情千百遍都做对就是不简单，把容易的事情认真，扎实地做好，就是不容易。因为这要求我们认认真真、扎扎实实地落实。

我们正处于一个缺少落实文化的国度，我们的各项工作必须靠不折不扣的落实来完成。一位伟人说，世界上人和事就怕“认真”二字，共产党人最讲“认真”。这里的“认真”就是指落实，中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者，绝不缺少各类规章制度，缺少的是对各类规章制度不折不扣的执行，这里的“执行”就是落实。落实是做任何工作成败的关键。

作为一名农村基层干部，就应该把党在农村的路线、方针、政策落实下去，把全心全意为人民服务的思想落实到各项工作中去，落实到工作的各个方面。只有认真去落实，我们才能出色完成组织和领导交给的工作任务，才能不负众望、不辱使命。

飘扬的黄哈达读后感 篇2

今天，我读了语文课上的《“真美”与“真糟” 》这篇文章后身有体会。

看着题目，我不禁疑惑起来：精彩极了和糟糕透了有什么联系呢？于是，我带着这个问题仔细阅读起来。在这篇文章里写到一个叫巴迪的孩子八岁时写下了第一首诗，母亲看了这首诗后说：“只有神童才能写出如此美妙的诗篇”，而专搞文学创作的父亲看后却说“糟糕透了”。两种不同评判也令巴迪深深疑惑。

巴迪带着这种疑惑不断创作并逐渐成长，多年来这两种评判声音一直在巴迪的脑海中浮现，它们就像两面镜子照亮了巴迪成功的道路，使巴迪最终成长为一名著名作家。 我感到巴迪是幸运的，在成长的路上既有深爱着他、鼓励他的妈妈；又有深爱着他、批评他的'爸爸。让他在灰心时拥有信心，在取得成绩高兴时不要得意忘形。是他们教会了巴迪如何对待形形色色的“肯定”与“否定”。一个人要想成功，有所作为，首现就得不惧怕批评，不管这批评否定的意见来自何方，也不管这样的“宣判”多么令人心碎，他决不能因别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，他也得在赞扬声中克服内心深处的自我陶醉和骄傲自满。

同时我也深深感到：如果当初巴迪的父母都说“真美”或都说“真糟”，那有可能巴迪就受不到鞭策启发，就不能很好的成长为一名著名作家。可见，一个人的成长中既需要有不断的鼓励，也需要有善意的批评和指责。这样我们才能不断提高自己、充实自己，才能让自己茁壮成长。

在今天的社会中，我们也希望所有的父母都像巴迪的父母那样，在孩子的成长道路上不断给以正确的引导，使孩子们都能够不断进步最终成为国家栋梁之材。

飘扬的黄哈达读后感 篇3

学习了三天特别累，但是感觉收获很多。培训完回来做的第一件事就是在网上给女儿买了一堆绘本。当我把书地给孩子的时候，她特别开心的对我：谢谢你，妈妈。从那天开始她睡醒的第一件事就是找书，平时也零零散散的给孩子买过书，也都是一些认识水果名称的书，看过之后她就没有兴趣再去翻，现在她最喜欢看的`一本书就是《我爸爸》，睡觉前读，醒了读。

这次学习让我知道了很多，其实给孩子的阅读早在他一出生就可以进行了，那时候给孩子阅读的书籍五花八门都可以，家长爱看什么就给孩子读什么，因为孩子小，所以没有任何限制。其实，根本没有一个年龄限定说孩子应该几岁开始阅读，几岁可以给他讲故事，任何时候起步都不晚，只要开始给孩子讲了，就是一个美好的开始。

薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。当孩子们刚学习完拼音，她就开始了对学生课外阅读的训练和督促，增加阅读量，提高阅读水平，让他们尽早培养起良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。

开学后我也要对我的学生开展《日有所诵》并让学生大量阅读课外书籍，把孩子从教材这一方小得可怜的“水池”引到广阔的大海里，让他们在那里见识知识天地的美丽开阔。

鬼眼男孩黄蓓佳读后感7篇

看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时就有必须要写7篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的《余宝的世界》读后感范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。

鬼眼男孩黄蓓佳读后感 篇1

“我一定要做好孩子！”这是寒假中读了黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本好书之后我心中萌生的“豪言壮语”。书中的小主人---机敏、善良、正直的金铃竟然是和我年龄相仿的小女生，读着发生在她身上一个个似曾熟悉的`小故事，似乎找到了我的影子……

看到弱小的同学被欺负，她第一个跳出来横眉竖眼地制止：“干什么？干什么！”这种侠肝义胆似乎只是男生才具备的。想到我上幼儿园时的一次晚上，随爸爸、妈妈去公园水池玩，当时一位叔叔向几个阿姨泼水，几个阿姨在猛烈地攻击下毫无还击之力，只能喊叫着躲闪，（刚开始我并不知道他们在闹着玩，后来妈妈告诉我我才明白）我着急得边跺脚，边把手放在耳边：“110，110，这里有坏人……”爸爸、妈妈被我的幼稚举动搞得前仰后合，表扬我是个勇敢地孩子，很有正义感。如果金铃是我同学，我想我会和她成为好朋友，一起行侠仗义。

金铃的沉着冷静让我佩服！扔垫子事件，金铃和尚海遭到同学于胖的诬告，金铃凭着超凡的冷静澄清了自己被诬告的事实，让我不得不对她刮目相看。读着这个小故事都让我这个小男子汉感到无地自容……教室里排着队送作业给老师，丁玉鑫撞了我一下，我立即就还击，于是我们两人就擦起了火花，你挤我撞……爸爸的一句作业做完了吗，快点去做，也烦得我冲爸爸喊：“唠唠叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”

感谢金铃，发生在她身上的一个个小故事让我的寒假增添了很多乐趣，也给了我学习的目标，要向她学习的地方很多，我会以金铃为榜样努力做好孩子！

鬼眼男孩黄蓓佳读后感 篇2

先认识一下这本书的小主人公吧，她的名字叫金铃，11周岁，女孩，读六年级，胖嘟嘟的，谁见谁喜欢，学习成绩中等，比上不足比下有余，活的快快乐乐、轻轻松松，叫人气也是恨也不是。

当我读完其中一篇《猫和老鼠，你喜欢哪个》时，我非常同情金铃。妈妈用外婆给她的压岁钱买了五花八门的学习资料，搞的金铃头晕目胀，眼花缭乱，她就完完全全被淹没在题海中。有一天金铃妈妈发现家中来了一群老鼠，一夜间把她的学习资料咬了个七零八落，可把金铃乐坏了，整整半天时间都非常轻松，她就玩起了橡皮泥，然后又看了电视。后来金铃的`妈妈又给她买回一大堆复习资料，并且还带回来一只猫。为此金铃就和她妈妈展了一场关于猫和老鼠的唇枪舌剑的辩论，最终妈妈通过这场辩论发现了女儿心里很多很多的委屈，也懂得了孩子的心灵。读完这个小故事，我想难道好孩子都是天天在家里做题吗？不是的，每个孩子都应该有自己的自由时间，有无忧无虑的快乐童年。只要大家都有自制力，管好时间，学习时就好好学习，玩时就尽情的玩，考试时拿出最好的成绩来，这样老师和家长也就不会再使用题海战术了。

还有一篇最让我感动的是《老师病了》这一节，老师由于批改作业太多，累病了，需要休息。山中无老虎，猴子称霸王，调皮的孩子简直快乐得不知道本人的名字是怎么写的。可金铃在班上不算好学生，她觉得这样做有点可耻，不光明正大。上课时，她把身体坐得笔直，双眼灼灼的盯住老师，任课老师觉得金铃还挺仗义的。我们就应该像金铃一样做一个懂事听话的好孩子，老师不再的时候和再的时候要一样表现好。金铃很重感情，她觉得老师为班级累病了，自己也有一份责任，心里不是滋味，好几天不见老师，心里很想老师。自己就用买橡皮的`钱买了一朵娇艳欲滴的康乃馨去看望老师，老师非常高兴。当老师让她安排同学们去写作文时，激动的眼泪差点儿掉下来。她就学着老师的模样，布置了一次作文课，还非常神圣地批改了同学们的作文，当她非常认真完成老师交待的任务后，又充满感情的把自己的作文读给了老师听。当我看完金铃写的这篇作文《我真想为你造一片森林》时，我也觉得热泪盈眶，老师和金铃都流下了眼泪。文中她救了一只受伤的小鸟，但是由于小鸟受到严重的伤害，最终小鸟还是死了。我觉得金铃是一个充满爱心、爱护小动物的孩子。我们都应该向金铃一样爱护小动物，为它们造一片森林，保护好它们的家园，让那里有世界上最新鲜的空气，最自由的天空，让它们在林中快乐的做巢，鸣叫、歌唱春天。

本书中还有很多有趣的小故事，快让我们一起来书中看看吧！

鬼眼男孩黄蓓佳读后感 篇3

《我要做好孩子》这本书的主人公是在新华街小学读六年级的学生金铃。她11周岁，身高1.55米，体重50公斤。成绩中等，但性格机敏、善良、正直。为了成为家长和老师满意的“好孩子”，做了种种努力。最后，她和同学们满怀信心地走进了小升初的考场……

有一次，体育考试发生了意外。在50米短跑这个项目的时候，每4人为一组。金铃和李小娟、尚海、李林一组。哨声响起时，李小娟先冲了出去，尚海紧随其后，金铃则跟在了他的后面，她后面还有最慢的李林。她见自己一开始就落后，便使出了“杀手锏”:闭着眼睛跑，可是她跑着跑着，突然被一个硬邦邦的东西绊到了。她当时没有“刹住车”，便重重地向前摔去。后来她又感觉有一个东西重重地压在了自己的身上，睁眼一看，原来是后面的李林跌了一个跟头，摔在了金铃的身上。金铃第一次50米跑没有及格，要补考，而李林的小臂骨折了。本来金铃的爸爸、妈妈准备给李林的妈妈500块营养费，可李林的妈妈却胡搅蛮缠，非要他们3000块钱。最后钱送出去了，但金铃的心情因此受到了影响，期中考试没考好。

再后来，最后一学期，金铃努力学习，通过特级教师孙淑云的指导，数学成绩提升了很多。同时，她认真读书，作文水平也有所提高。功夫不负有心人，金铃最终和同学们满怀着信心走进了考场……

虽然成绩很重要，但是像金铃一样品德高尚的人是值得我们学习的，我们不能只通过成绩来看人，我们要像金铃学习，学习她的机敏、好学、学习她的不服输、学习她的善良和正直。

鬼眼男孩黄蓓佳读后感 篇4

最近我在看黄蓓佳阿姨写的一本小说《余宝的世界》。

书中的小主人公余宝，在白云街民工子弟小学读五年级。他是一个学习好、懂事听话的好孩子。他的爸爸是一名司机，他的妈妈是个保姆，余宝还有两个姐姐，大姐叫余香，她很笨，不爱读书，小学毕业就去打工了，二姐叫余朵，脑子虽然不笨，但她不肯好好学习。

余宝的家庭生活很艰苦，生活的来源主要靠余宝的爸爸。事情主要是从暑假里的一天晚上，余宝陪着爸爸去外地送货，看见了一场车祸，车祸的肇事者是余爸的老板，老板要求余爸不要将此事告发，从而引发一系列的`故事。生活迫于无奈，爸爸因此走上了歪道，最后他爸爸去坐牢了。

我一开始在看这本书的时候，觉得有点乏味和无聊，后来看着看着书中的故事情节越来越有趣生动，深深地把我吸引了。一有空就迫不及待的想去看，那故事中的情节时而令我捧腹大笑，时而令我感动的落下眼泪。

通过阅读这本书，我了解到余宝虽然小小年纪就经历了孤独、挫折、恐惧、困惑、灾难甚至死亡，却依旧坚强不屈、积极向上、乐观好学、热爱生活。让我明白我也要成为一个珍惜幸福、勇往直前的人。

鬼眼男孩黄蓓佳读后感 篇5

最近我在看一本书，书名是《我要做好孩子》，看到这书名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道该从何入手，看看人家是怎么做好孩子的！刚开始看，我就被主人公给吸引住了，原因是：

1、主人公金铃也是六年级学生，个子也跟我差不多；

2、金玲很阳光幽默，因为胖，她的脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟的，让人一看就忍不住捏她的脸，她还很有趣的说了一句：“都快被揪出老茧来了！”

3、金玲跟我一样，作文碰到对胃口的会写得好。我想做好孩子，想把数学提上去，可我这脑袋就是不争气，不开窍！金玲的数学一开始也不好，后来一个偶然的.机会让她遇到了名师，用特殊的方法来给她提数学。

有时我真的很羡慕金玲，我也多么想遇到一个名师，用适合我的方法来指导我啊！可是这种奇迹根本不会发生在我的身上。这学期要小升初考试，我害怕数学，害怕考得不好，害怕爸爸妈妈责怪的眼神，我要做好孩子，就必须学好数学，可是我一看到数学题就有一种无奈的感觉，我该怎么办呢？书中金玲的班主任邢老师说：“好孩子的内涵太丰富了，它不全是由100分组成的。”一开始读到邢老师，我就不自觉的把她想成了我现在的班主任高荣平老师，我也不知道为什么！我在准备，想在小升初考试前锻炼一番，为的就是能在冲刺时不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！

鬼眼男孩黄蓓佳读后感 篇6

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。书就像我们的好朋友，休闲的时候为我们解闷;书就像一位老师，引领我们走向知识的海洋。今天我要向大家推荐一本书《余宝的世界》，书中的余宝尝尽了成长道路上的酸甜苦辣和人间冷暖，最后变成了一个顶天立地，无所畏惧的男子汉。

书中11岁的余宝每天要奔走在尘土飞扬的"天使街"上，路过一间间外乡人谋生的小店铺，趟过污浊齐腰的雨水，绕过城市中巨大的垃圾场，为自己的'一张课桌无处安放而惶惶不安，为寻找离奇失踪的爸爸而焦虑，为帮助辛劳的妈妈而操心，为姐姐余香和余朵的快乐而欣慰……余宝的世界很艰辛却不窘迫，不孤单，也不阴暗。

同样是11岁，书中的余宝过得很艰辛，什么事都要扛，可是他没有被生活中的那些挫折打败，而是积极乐观地去迎接各种挑战，战胜困难，在逆境中乐观进取地生活着。我们衣食无忧，却往往身在福中不知福，经常向父母提出许多无理的要求;看了这本书后我明白了：我们要享受并珍惜现在的生活，知足才能常乐啊！

鬼眼男孩黄蓓佳读后感 篇7

这个寒假，我读了许多书，其中，《余宝的世界》令我记忆深刻。

这本书是著名作家黄蓓佳女士继《艾晚的水仙球》之后的一部长篇小说。它的主人公是一个名叫余宝的十二岁小男孩，他是一个“鬼眼”小孩。“鬼眼”就是他能预测即将要发生的危险，却无法知道这个危险是什么的奇异功能。这本书写的是余宝的爸爸因目睹了公司的老总撞人而引起的一连串事件，导致最后余宝的爸爸神秘失踪。其中，我最敬佩的.是余宝的那种乐观的心理，想想看，目睹老板撞人、自己的同学死了、学校停办了、上学的钱被骗了、二叔得了肺癌、爸爸从人间蒸发……这些接踵而来的悲惨事件，每一件都足矣将我们折磨，而余宝却用他那乐观的心态很淡然的面对了这一切，就他二叔得了肺癌这件事吧，如果把这件事放到我们身上我们肯定会心慌意乱，而余宝和他的家人不一样。当余宝知道这件事时，很着急，但他没有不去上学，也没有因此考试成绩大退步他每天晚上都想：我一定要成绩好，这样二叔才会高兴，病才会好得快。于是他更加努力学习，次次考试排全年级第一，而他的姐姐余朵余香每天照常上班，也没有受到影响。只有爸爸每天照顾二叔的日常生活。但要是这件事放在我们身上，每天就得手忙脚乱、忙这忙那，不知所措。所以他这种乐观的心态，值得我们去学习。

余宝的故事，是发生在我们这个城市中的另类故事，他的长大，是我们这个光鲜世界里的另一种成长。它告诉我们，温室里的花只能在恒温中成长，就象在父母百般呵护下的我们，如果没有勇气接受大自然日晒雨淋的挑战，锻炼自己的毅志和勇气，那一旦遇到困境就会像离开温房的花一样，因不适应外界的环境变得脆弱，甚至灭亡！我们要向余宝一样，面对逆境，淡然面对，。。。这样，倘若有一天我们张开翅膀，那就一定是一只高高飞翔的鹰！另外我也希望大家能够多读读黄蓓佳老师的书，尽情的享受读书的欢乐和乐趣，让我们遨游在知识的海洋！

编辑推荐：《香菱学诗》读后感之二

优秀的员工常常对自己的工作进行总结，好记心不如烂笔头，工作的经验是需要工作总结去保存，值得我们借鉴的工作总结是怎样的？下面的内容一定能带给你奇思妙想的灵感，一起来看看《编辑推荐：《香菱学诗》读后感之二》这篇文章吧！

读完《香菱学诗》深深的体会到教与学的关系。

《香菱学诗》这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的《红楼梦》中的第四十八回，本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下专心读诗，认真理解，讲评诗歌并苦心吟诗，写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法，香菱学得极致。

文中黛玉是一位学识渊博，热情大方，具有诗人气质的好老师。香菱是一个精敏灵秀，悟性极高，心性拔俗的女子。香菱”苦志学诗，精血诚聚”，黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师。一个苦学的学生加上一个好老师，体现出教与学紧紧相扣，缺一不可的重要关系。

教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致，教学我个人的理解就是有教也有学，教得细，学得精。

自从上了中学后，我的英语成绩一直不尽人意，而我们的英语老师是一个知识丰富的好老师，她讲的课针对性强，循序渐进。成绩不理想时她会很严厉的批评但又叫你下次努力。这种指导发式可谓严而不苟，引而不发。但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。有了好的教，却没有认真学，才会导致今天英语差的局面。在《香菱学诗》一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度，如果用香菱苦志学诗的精神去学英语，我想也不至于那么差。

在我学习英语的道路上我有一位与黛玉相似的好老师，但我“不学无术”没有香菱苦志学诗的精神，所以成绩当然提高不了。在学习中不但要有教也要有个人的苦学。在学习中教育学缺一不可。

教与学密不可分，教与学相结合才有可能成功。对于教与学的认识使我在今后的学习中受益无穷。