手斧男孩读后感

手斧男孩读后感范文九篇。

笔稿范文网小编的“手斧男孩读后感”知识点总结详实全面欢迎大家查阅，在读完作者写的作品，自己的精神世界也得到了满足。相信每个人都有不同的观点和看法，我可以写篇读后感浅谈下我的观点，我相信这篇文章可以为您提供新的思路！

手斧男孩读后感 篇1

本文讲了一个年仅12的小男孩在一次坠机事故中到了一个类似于沼泽的几乎没有什么生命的地方。他身上只有一把手斧，但就是这把手斧，帮助他捕食生存了下来。他在哪儿学会了打火烧水等等重要的生产技能，他甚至自己造了一栋房子。在那他一靠着一把手斧，生活了50多天才被人发现。回来后，他发现自己喜欢上了一人在大自然中生存，并回到了一个他完全不认识的地方。他在大自然里学习，而不是在学校，而且以不差的成绩毕业。

男孩在如此险恶的环境中绝地逢生仅仅是巧合吗？不是的，我们可以想象在当时的环境，大人也很有可能无法生还，可一个仅仅12的孩子却活了下来。说明了男孩强大的意志力，对生的渴望迫使他在恐怖的环境中生存。想想他的困难：没食物，没水，没庇护所。这么艰苦的环境，大多数人几乎都会崩溃，然而他没有。

通过手斧男孩的事迹，我明白了坚持到底，奋斗到底，只要如此，胜利才会属于你的。因为，坚持到底，奋斗一生的宝葫芦，他会帮助你走过一生的。

手斧男孩读后感 篇2

“书籍是人类进步的阶梯”这是我的座用铭。我认为读书就要读好书，所以我选的书全都是世界名著，或当代著作。最近，我迷上了《手斧男孩》。

这本书主要讲述了一位名叫布莱恩的男孩，在丛林中靠一把手斧生存下来的故事。再一次意外的飞机事故中，布莱恩被抛到一个荒无人烟的小岛上，刚开始他害怕极了，根本不知道要做什么，但过了一天不到的时间他就振作起来了，他知道，如果干等着，自己就会被饿死的。我想假如换作我的话，我肯定会不知道自己该干什么，也许我会手足无措。布莱恩不浪费任何时间，光想是什么也做不成的，不如早日行动。布莱恩身上这种可贵精神的值得我们学习。接着布莱恩又凭自己的知识判断出可以吃的浆果，在实践中，他学会了观察的方法，其实一开始他只顾观察毛毛，后来才发现应观察形状。他还开始捕猎，在他的不懈努力之下，终于捕到了一只鸟。这里也让我学到了如何观察和捕猎。这种探索精神也值得我们学习的。

这本书使我受益匪浅，它让我发现了大自然的奥秘，让我懂得了观察的方法、让我认识到行动的重要……它就是著名作家盖瑞·伯森的杰作——《手斧男孩》！

手斧男孩读后感 篇3

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m“书籍是人类进步的阶梯”这是我的座用铭。我认为读书就是读好书，所以我选择的书都是世界名著或当代名著。最近，我迷上了《手斧男孩》。

这本书主要讲述了一个叫布莱恩的男孩，他用一把手斧在丛林中生存下来的故事。再一次意外的飞机事故中，布莱恩被抛到一个荒无人烟的小岛上，刚开始他害怕极了，根本不知道要做什么，但过了一天不到的时间他就振作起来了，他知道，如果干等着，自己就会被饿死的。我想假如换作我的话，我肯定会不知道自己该干什么，也许我会手足无措。

布莱恩不浪费任何时间，光想是什么也做不成的，不如早日行动。布莱恩身上这种可贵精神的值得我们学习。然后布莱恩根据自己的知识判断这些可食用的浆果。在实践中，他学会了观察的方法。事实上，起初他只看了看头发，但后来他发现应该观察形状。

他也开始打猎。经过不懈的努力，他终于捉到了一只鸟。这里也让我学到了如何观察和捕猎。这种探索精神也值得我们学习的。

这本书使我受益匪浅，它让我发现了大自然的奥秘，让我懂得了观察的方法、让我认识到行动的重要……它就是著名作家盖瑞·伯森的杰作——《手斧男孩》！

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手斧男孩读后感 篇4

这几天我读了一部长篇小说——《手斧男孩》。

故事讲了一个13岁的男孩布莱恩，因飞机失事坠入森林中。先前吃着汉堡薯条，在都市里长大的他这次要独自面对一切：没有果腹的食物，没有容身之所，没有驱寒的衣物，但他靠着自己的双手，生存了下来。13岁的他只比我们大了几岁，但是他的生存能力却很强。他既能捕捉鱼、制造弓箭，还能在龙卷风侵袭后安然无恙，整理他的“家”。如果你是他，你能在重重危机下活下去吗？我想不行吧！现在许多同学都是百事不理，过着饭来张口衣来伸手的幸福生活。家长们也是百依百顺，经常说：“宝贝，你只要把书读好，其他什么事情也不用管。”如果你也不幸落入险境，和主人公一样到了一个人都没有的地方，要是你没有一定的生活能力的话，那你只能坐以待毙了。将来我们每个人都要成家立业，如果你手无缚鸡之力，就无法在社会上生存，到时候你就追悔莫及了。

如今我们还有改过的机会，一定要多干活，多动手，积累生活经验，你才能生存下来。

手斧男孩读后感 篇5

在暑假的时候，我看了一本叫《手斧男孩》的书，书中讲了一位13岁的男孩，名叫布莱恩，他在野外求生的故事。

故事中讲到：捉“笨鸟”、找果子吃，可是一场龙卷风夺走了他的一切，但他找到了救生包，偶然按了紧急发报机的开关，一艘飞机接到求助信号，把他救走了……

我非常敬佩布莱恩求生的意志力，坚强不屈，如果是我们就会手足无措，根本不知道自己应该怎么做，我们都是家里的“小王子”、“小公主”，衣来生手饭来张口，虽然我们都很努力的学习，但是，我们自理能力都非常差，衣服不会洗，连最起码的家务都不会，每次什么事情都是那么的理所当然、顺理成章，更不可能遇到困难去独立思考，我们还特别任性，有时还会跟爸爸妈妈顶上两句，不了解爸爸妈妈的一片苦心，也不理解他们对我们的一片爱，读了这个故事我感到很羞愧，因为我们生活在这么优越的条件里却不珍惜身边的一切，也不会为父母做一些力所能及的事情，只知道想吃什么，就要跟爸爸妈妈说一声，然后等一会儿，热腾腾的饭菜和各种好吃的就摆在了眼前，现在我突然明白父母的爱是多么的伟大啊！以后在我的人生道路中不管是生活、学习、工作等都要做个坚强、勇敢、自信、刻苦、、独立、自主的好孩子，当我们遇到困难时不能退缩，要勇敢面对，机智应对，沉着冷静的去解决问题，这样才能做到最好，最重要的是我是男孩子一定要担负起家里的责任，为爸爸妈妈分担一切，做个有担当的男子汉。

我们应该时刻记着布莱恩的精神，也要记着这么一句话：困境之中，一把“手斧”可以化险为夷，但是，即使没有“手斧”还要有勇气！

手斧男孩读后感 篇6

冬天，北方原始森林的冬天!

对于我这个生活在城市的小男孩来讲，虽然我生长的地方算是北方，但零下几十度的北方例如东北这样的地方我还没有去过。北方原始森林的冬天是什么景象是我无法想象的。

13岁男孩布莱恩在一次飞机失事后坠入原始森林。他也是一个在城里长大的孩子，但他是唯一一个在飞机失事中幸存下来的人。他如何生活呢？

我认为布莱恩，那个打手男孩，是个非常勇敢的男孩。他勇敢地面对所有这些困难。他很快学会了如何用弓和矛制作弓。他以前用过一次枪，但枪坏了。他只好重新开始使用弓和矛。

他的毅力是如此之强，以至于他甚至建造了一座石屋。他还做了很多东西来保护自己，比如两把弓和几支箭，还有衣服和雪鞋，这些东西陪着他度过了寒冷的冬天。他用弓箭猎了很多兔子和被他称为“笨鸟”的一种小鸟，还有几只鹿。

他充分利用现有的材料给自己创造了比较好的生活条件，顽强地在森林中生存了下来，最终遇到了其他的猎人而获救。

布莱恩的经历可以说是非常困难的，但是面对困难时的勇气和智慧让我最欣赏他。 他是我心中的小英雄。象他一样，我会尽力做好自己的事情，成为一个不怕困难、敢于斗争的人。

手斧男孩读后感 篇7

《手斧男孩》讲的是一个叫布莱恩的男孩因为飞机失事意外坠入丛林，在丛林历险的故事。布来恩十三岁，他要到爸爸那里过暑假，爸爸住在加拿大的原始森林里。有一架飞机要飞到原始森林。布莱恩便成了飞机上唯一的乘客。然而，不幸发生了，飞行员心脏病发作而死，飞机摔落在了杳无人烟的森林里，他幸运的活了过来。但森林里危机重重，他面临着伤痛、饥饿、孤独，夜晚到来后，还会有熊、狼各种可怕的野兽……所幸的是，在第一个夜晚来临之前，他找到了一个山洞。上飞机前，妈妈送他一把手斧。在随后的'日子里，布莱恩靠这手斧，建了一个小木屋，用手斧，造出了火，还用手斧造出了弓箭打猎，他利用打猎生存了下来。

读了这本书，我不禁想：如果我遇到这种事会怎么样？狼来了，怎么办？没有食物，怎么办？没有火，怎么办？我们这些吃麦当劳长大的少年，碰上了这种事，能生存下来吗？我们过惯了小皇帝、小公主的生活，自己不能独立生活。如果突然有一天让我们自己面对恐惧、饥饿、危险，我们可能在森林里两天也活不了。布莱恩十三岁就自己在森林里生活了五十四天！这真是一个奇迹！我们要象布莱恩一样，学会独立生存，学会自立自强！

手斧男孩读后感 篇8

大家喜欢冒险吗？喜欢听冒险故事吗？那就随我进入《手斧男孩》的历险记吧！

13 岁的布莱恩。罗伯逊父母离婚分居，在他去他爸爸家的飞机上，飞行员心脏病突发，一下子死了。他恐惧的经历了一个人的飞行，使飞机坠入一个“l”形的湖中。最终他逃了出来，他拥有的一切仅有一把手斧和一套衣服。他是怎样度过这恐惧、喜悦、绝望、而又兴奋的冒险呢？

恐惧的是：他饿了怎么办？渴了怎么办？怎么活下去？所有的问题都一股脑儿向他扑来。他好像是个无助的小孩，被这突如其来的灾难给愣住了。

喜悦的是：经过他大胆的尝试和实验，他会以果子为食了；他会制作鱼叉和弓箭来捕动物吃了；更重要的是他会生火了！

绝望的是：他正以为他的生活可以很舒适的时候，一场巨大的龙卷风又使他一无所有，他的心情落到了谷底，甚至没有了活的希望。他，又该怎么做呢？

兴奋的是：他乘着自制的木筏找到了坠落的飞机上掉下来的救生包。那是上帝给他的礼物！睡袋、铝锅、打火机、小刀……还有数不尽的食物和生活用品。这些可以供他在森林里生活很长时间！再经历了种种磨难以后，他总算被一个皮毛商救上了飞机，回到了文明的城市。

读完这本书后我的内心产生了这样的触动：每个人都要有一把手斧。当然，这并不是普通的手斧，而是象征着大家的独立生存能力。

手斧男孩读后感 篇9

读《手斧男孩》有感

今天我读了一本书，书的名字叫《手斧男孩》。这本书是由世界文坛大师盖瑞伯森写的。

封面上画着许多参天大树，有一位十岁左右的小男孩拿着斧头。看着封面，我不禁产生了许多疑问：为什么小男孩在这种看起来荒无人烟、危险重重的地方？小男孩的父母在哪里？小男孩的手中为什么拿着一把斧头一个个问题从我脑中蹦了出来，使我迫不及待地想去看书中的故事情节。

这个故事大概内容是这样的：13岁男孩布莱恩本想坐着直升飞机去看望爸爸，不料在中途飞行员突然猝死了，布莱恩驾驶着飞机栽进了原始森林里的一个湖里，他被丢进了一个与世隔绝的世界里，无依无靠。凭着临行前妈妈送他的斧头砍树、搭房子、制造武器就这样挺过了整整54天，才被发现。他被获救时，也还难以相信自己过了54天原始人般的生活。

从本书，我可以看出布莱恩是一个非常勇敢的人。他面对黑熊时镇定冷静，想到黑熊如果要吃他，早吃了，为什么要等到现在？一定是因为黑熊想吃覆盆子。于是他和黑熊一起吃了美味的覆盆子，还与黑熊交了朋友。布莱恩也是一个很聪明，动手能力极强，善于观察和发现身边新鲜事物的男孩。有一次，他在洗脸时发现湖中有许多小鱼儿在游。他就用斧头做了一把鱼叉，叉到了几条小鱼，给自己吃。布莱恩一个13岁的小男孩用一把斧头开创了自己的一片天地，他造了一堆弓箭，箭头，长矛，鱼叉，靠一把生锈的斧头在凶险的大自然里，存活了54天，不正是布莱恩有着永不放弃的毅力，敢于面对现实，并且积极地战胜困难。

读完这本书，我觉得我要向布莱恩学习敢于面对现实，把他的顽强精神带进平常的生活与学习中。当我们面对挫折时，不能退缩，逃避，要努力应对，使自己更勇敢，当面对各种困难时，要镇定自若，冷静地面对突发事件，平静的思考，用智慧去解决，而不能烦躁不安，手忙脚乱，并且积极地想出的办法。脚踏实地，敢于实践，即使失败了，也毫不气馁。记得有次大考我发挥失常，考了八十多分，爸爸妈妈批评我，我就很生气，哭个不停，觉得很气馁。其实这个时候我不应该哭，而应该敢于面对现实，赶紧与爸爸妈妈一起分析这张试卷，看看在哪块方面我失分较多，比较薄弱，然后针对性的给自己加加餐，多向老师请教把自己的漏洞给补上了，这样以后同样的错误就不会再犯了。在生活中，我更要向布莱恩学习做一名勇敢者，做一名生活中的强者。

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老男孩读后感(汇集14篇)

我们该如何去写作品的读后感呢？作品教我们更加从容的应对生活。研读原文，把握原文中的重点与要点，来写一篇读后感，有关“老男孩读后感”的信息已经为您准备好了一定要看看，相信您会在本文中收获到不少有趣的观点和灵感！

老男孩读后感 篇1

《野球场上的老男孩》是一本以棒球为主题的小说，讲述了一个年过古稀的老人，在他的铁人棒球队中重新找到了生命意义。这本小说深情感人的描写了人生的无常和再次燃起的热情。通过这个故事，我体会到了生活的无常以及在挑战中找到乐趣和意义的重要性。

小说中的主人公是一个叫做尼尔的老人，他已经丧失了家人并感到生活的无聊和空虚。当他参加儿童棒球队的试训时，他发现了自己在棒球运动中的天赋和激情。在这支“铁人棒球队”中，尼尔结识了一群优秀和年轻的球员，开始了他的一段全新的人生旅程。

尼尔在棒球场上顽强拼搏，他的决心和坚持不懈的精神激励了整个团队。虽然他的年龄已经很大，但他从不放弃，并且一直以最大的热情投入到每一次训练和比赛中。通过他的努力和领导，铁人棒球队开始取得了前所未有的成绩。正是在棒球场上，尼尔发现了自己的价值和生命的意义。

尽管尼尔的身体开始出现问题，但他的精神力量让他努力战胜一切困难。他教会了队友们关于信念和团队合作的重要性，并且鼓励他们不断挑战自我。这支棒球队不仅让年轻球员们学会了技巧和策略，还教导了他们一个更宝贵的教训-在生活中永不言弃。

这本书给了我很多启示。它让我明白了一个人无论年龄多大，都可以保持激情和热情。尼尔的故事告诉我，只要保持积极的态度并相信自己，就可以战胜一切困难。应该享受当下，并对生活中的每一次挑战保持开放的心态。

通过这本小说，我意识到人生真正的意义不仅仅在于追求名利和物质财富。而是要理解到挑战与改变是生活中不可或缺的一部分。正如尼尔通过棒球场上充实的经历一样，也可以通过接受挑战来不断成长，并找到生命的真正意义。

《野球场上的老男孩》这本书以深情而感人的方式描写了一个老人重拾生活激情的故事。通过主人公尼尔的体现，作者告诉，无论年龄多大，都应该保持对生活和挑战的热情，相信自己，勇敢面对困难，并通过团队合作和积极的态度来实现自身价值。这本书给了读者许多启示，让重新思考生活的意义与价值所在。

老男孩读后感 篇2

某日在电视里看到说筷子兄弟的《小苹果》很火，方才知道他们的新电影即将上映。《老男孩》那部电影以及那首歌，打动了许多人，尽管没有高大上的场面，但大多数人时光流逝后的现实人生和少部分因梦想而不言弃的执着都融入其中，直接打到观众的心底，对于这缺乏好电影的时代，《老男孩》是一缕清风。

我不爱看电影，但基于第一次的美好印象，我很期待。电影在晚上十点多，开始了，却只有我一个人，后来陆陆续续来了两对。

这次，电影比上一部多了许多高大上的东西，里面的歌曲也都还不错，只是在精神实质上却十分匮乏。

为什么又是两个人追逐梦想呢，这个在上一次影片中，已经表达过了；为什么又有一个肖大宝喜欢的女孩，最后是跟一个她不喜欢的人在一起呢，看的时候，后面的大哥就说：“现在的女的怎么都这样，我要是他就不要她了！”可是现在的女的也并不都是这样啊，肖大宝就不可以找到真爱吗，也许他曾经经历过这样的心碎，但是表达过一次，就不要重复，是否可以给观众呈现更多正能量。为什么要有那么多男女在床上的镜头，难道不出现这样的画面，这部电影就不能称之为电影吗？《同桌的你》这部电影，也是出现了这样的画面，虽然在现实生活中是不可避免的，但多么纯洁的一首歌，却配了这样一部看过后不能在人心里留下回味和感动的电影，实在是让人惋惜。

去年和同学一起看《那山那人那狗》，这部影片看过后让人肃然起敬。同样是刘烨主演的，同样是以山村为背景的《天上的恋人》，却没有多少实质内容，多了矫揉造作，看过后没有值得铭记和回味之处。

电影也好，书籍也好，人世间一切，要想真正打动人，必须传播正能量，以眼前的利益而做出的成果，便如昙花般稍纵即逝，却又不像昙花，还留了一个美丽的瞬间。

希望中国创作人能够深入生活，为广大的受众提供更多富有营养的产品。

老男孩读后感 篇3

今天把已下载的老男孩连上电脑看了，我还是比较能接受别人的推荐的。这部影片不长，确让人受了触动，那个年代我门不曾经历，却也感受到了同样的部分＿永不改变的梦想。曾经的欢乐，苦痛，青涩，放荡„一首筷子兄弟让影片中的每个人都热泪盈眶，也让屏幕前的我不禁润了眸子。原本影片看到一半已失了兴致，等到无聊地看到最后，伴着歌声和演员一起回忆他们的学生时代，才明白了那种纯朴的特别。父亲应该对那些感冒的，可从不听他提起，或许叔叔更对些有些兴趣，但认为那些是不入流的，就算是当作玩笑也不会讲给我听。在我的脑海，只有《同桌的你》总是翻腾着相似的味道，这是一首我爱听却不愿去听的歌，每次听就会让我年轻的心提前感觉到沧桑。可能是我们还处在学生时代，对过去还能记忆犹新。偶尔看到那S乌云传来的让人惊悚的闪电，明知随后会有让人颤栗的雷鸣，却愿让熟悉的声音萦绕在耳畔，享受片刻欣愉。当我们告别了校园，也是一群无所寄托的草根吗？而在明打着草根招牌却暗箱操作的舞台上能否有我们的一席之地？不远了，这只是转眼之间的事，我们现在的这种激情能够让我们经受住暴风雨的挫折吗，那时的我们还能够保存着现在的这颗纯净的心吗，能从头再来吗？其实且不远谈，就是现在的自己怕是已少了从前的勇气，今后„我也想有那么一个人来拉我一把，唤醒沉睡的心。每个人都有梦想，但多数人将它们埋葬，终究是“梦”想。如果你的心中有梦想，不管她是沉睡的还是冰封的，只要她在，我也会去拉你一把。我们也是筷子

老男孩读后感 篇4

随着复联2在全球铺天盖地的刷新票房冠军的同时，绯红女巫的扮演者伊丽莎白—奥尔森以迅雷不及掩耳之势紧追寡姐斯嘉丽—约翰逊的步伐蹿红，现在奥尔森拥有的粉丝数量呈直线上升趋势。两年内漫威的电影中不管是正片还是彩蛋经常会提到一位重要角色：灭霸，作为复联们最后要面对的终极boss，自《银河护卫队》开始便浮出水面，扮演者正是出演过很多优秀影片的美国著名男星乔什—布洛林。为什么会提到这两位演员，那是因为他们除了在复联中有过合作之外，还曾在20xx年的一部电影中担任男女主角，就是今天为大家介绍的这部翻拍自20xx年朴赞郁导演的韩国影片《老男孩》。

影片讲述的是男主人公Joe有一天被人莫名其妙的带入一家快捷酒店，但没想到，这个酒店竟是一个私人监狱。并且，一关就是20年。这期间他的妻子被人杀害、女儿也失踪了，复仇成为唯一支撑他活下去的信念。20年后，绑架他的神秘人突然把他放了，还给他钱、手机和衣服，但复仇心切的老男人不知道他的正一步步走进别人设下的陷阱。

影片改编自Garon Tsuchiya和Nobuaki Minegishi所创作的日本漫画《铁汉强龙》。20xx年，该漫画曾被韩国导演朴赞郁搬上过银幕。影片标题上的Old Boy的手写体字是乔什—布洛林亲自撰写的。原版老男孩中，崔岷植活吞了一条章鱼。而在翻拍版中，乔什—布洛林只是对一条章鱼点头致意。影片的粗剪版长达3小时，每个角色的故事和过往都被讲述到了，但是片商对这个长度并不满意，最后的上映版，导演斯派克—李把影片的长度压缩到了104分钟。梦工厂和环球电影公司在争夺影片的翻拍版权的时候，史蒂文—斯皮尔伯格还有兴趣来执导这部电影，后来影片的翻拍权一直悬而未决，而且斯皮尔伯格更愿意重新按照漫画的设定来拍摄电影，而不是从一部韩国电影翻拍，所以他也放弃了这部电影的拍摄意向。影片在梦工厂的麾下曾经流产，20xx年10月10日，梦工厂宣布这部影片已经被他们所放弃，而20xx年的7月11日，Mandate电影公司拿到了影片的版权，并且雇来了斯派克—李执导这部电影。塞缪尔—杰克逊在这部电影中扮演了查宁一角，这是他从1991年的《丛林热》以来，第一次和斯派克—李合作。克里斯蒂安—贝尔、科林—费斯和克里夫—欧文都曾经是扮演阿德里安的人选，但是他们后来都放弃了这个角色。威尔—史密斯和丹尼尔—克雷格曾经是主演的人选，不过，他们拒绝了剧组的邀请。伊丽莎白—奥尔森一直不知道影片的结尾是什么，直到她看完了影片在纽约的首映之后，她才明白导演为这部电影安排了一个什么样的结尾。伊丽莎白—奥尔森认为，这个结尾充满了戏剧性，并具有震撼的力量。从某种程度上说，像极了《灵异第六感》的结尾。

如上文提到的一样，本片被压缩到104分钟，跟韩版的比较起来短了很多，感觉没有过足瘾。美版的《老男孩》可以说非常成功，既捉到了韩版的内容精髓，又不失美式电影风格，没有出现那种水土不服的情况。把故事的发展于情于理的迁移到了美国，一切进展的那么容易被人所接受。可见导演的逻辑性还是很强的，韩版的故事到最后彰显人性的东西比较多一些，而美版最后凸显复仇的成分稍微多了一些，在故事的深度上，美版还是跟韩版有着一定距离的，但仍不影响评价其还是一部挺不错的影片，闲暇之余不妨看看。当然，将奥尔森奉为女神的我，仅凭这个理由也要去看看的。

老男孩读后感 篇5

在差不多要忘了《老男孩》整个故事的时候。随着渐渐高起的曲调，脑海里浮现的不是《老男孩》电影，而是那些人那些事，曾经的生活，曾经那个最美的时代。为了暗恋的女生苦练情歌、苦学舞蹈，丝毫不会怀疑这是半年前真实发生的故事；也许现在的我们仍会用这样幼稚的方式来表达未成熟的情感。可那是最真实的自我，是我最初始的青春，是我最美好的时代。我从那里开始学会慢慢成长，开始明白生活的残酷，但也开始慢慢学会坚强。是的，曾经我是无知而又轻狂，天真而又烂漫。

然而，我不想。我不想忘掉那些纯真，我不想把那些故事丢进记忆，我不想多时后碰到曾经的同学只是虚伪地一笑。我在那最美的时代遇见一群最可爱的人，邂逅几多最美的故事，背负最初最绚烂的梦想。这个梦想注定陪我走过现在、走向未来，告诉我记忆中幻想的辉煌一定会实现。

看着肖大宝和王小帅奔着那丰厚的奖金去拼搏《欢乐男生》，我不知该笑还是该哭。曾经梦想的激情还在，可是梦想的心境丢了。丢了，再也找不回来，只剩一段回忆的哀叹。回到生活，继续主持婚礼、继续安心理发，把美好的时光遗忘，一切都好像没有发生却又真实地发生了。也许，这便是即将迎接我的现实。

耳畔再次响起那首歌：”青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。看那满天飘零的花朵在最美丽的.时刻凋谢，有谁会记得这世界它曾经来过。当初的愿望实现了吗？事到如今只好祭奠吗？任岁月风干理想再也找不回真的我，抬头仰望着满天星河，那时候陪伴我的那颗。这里的故事你是否还记得？“的确，那是最美好的时期，那是最堕落的时期；那是智慧的年岁，那是没有开化的年岁；那是梦想坚定的时光，那是怀疑一切的时光；那是阳光明媚的季节，那是黑夜深重的季节；那是满怀希望的春天，那是令人绝望的冬天；我们拥有一切，我们却又一无所有……总而言之，那个曾经与现在极其相似……

突然想到《老男孩》片尾那句话：梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色反而更显珍贵。猛然领悟到不管肖大宝和王小帅当初的动机是什么，但骨子里不变的是对唱歌与舞蹈的追求，甚至是执着。

再想想自己，何尝又不是为了理想而努力着。记得进班时发现自己原来是倒数，好似一盆冷水浇得我不知所措，它磨去了我身上仅存的如玫瑰刺似的优越感，我一直认为我的成绩还算可以的，原来一切都是我以为罢了。于是我就暗暗下定决心，既然选择了上普高，那么前十是必须的。其实有些话真的说起来容易，做起来难啊。我一直都知道我不是个聪明的孩子，那么我需要更加努力。于是在下了晚自习后，一三五是每天要读两个小时的英语，二四六是做一个小时的数学，周日会给自己留点时间看书。说实话，很多时候我会背书背到自己发火，用笔在草稿纸上乱画，然后平静自己继续背书。不过前十也不是容易的，我只进过一次，但我会坚持下去，因为我想绽放出自己的梦想之花。

最后我想用陈欧体来结束这篇思想紊乱的《老男孩》观后感，你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。

老男孩读后感 篇6

梦想逃不过现实的碾压 青春走不过指尖的岁月

-----观《老男孩》有感

我本是抱着完成作业的心态去看《老男孩》的,却依旧在最后被完全的感动到流泪。或许青春对于我们来说能够挥霍，但却对一群老男孩来说，青春都是一些依稀的记忆，如今只是奢侈罢了。正是这让我心中感性的冲动和伪文艺范泉涌般的出现。

回想年少我们总有这各式各样奇怪的的梦想，为了梦想或许有过努力，却都无疾而终。为了心爱的女生能够去学一些耍酷的技术，总为了每次跟女生接触而感到心跳加速，青葱的岁月总是在欢笑与泪水的陪伴中走过，却总是躲不过离别，躲不过现实，当青春面对岁月，当理想面对现实，所谓的人生就是一个不断成熟，却又不断摧残自己的过程，让自己在社会的现实中学会麻木，学会将痛苦隐藏在心中的角落，让自己的肩膀去承受更大的压力。

影片中肖大宝开着车，车上的新闻里不断播放着如今房价上涨，就业压力大的新闻，或许这就是现实，让我们低下自己年轻倔强的头颅，当年近中年的他们需要当婚庆主持，当理发师去接受别人的鄙夷而获得一点微薄的收入时，校花嫁给了老板小白时，现实是讽刺的，那个原本只是开玩笑的小白却让他们走上了舞台，让他们重拾自己年轻的梦想，或许他们是否成功不再重要，对青春的缅怀却已深深地烙印在我们大家的心里。

同样，MJ是影片的线索，那也就是那老男孩们的梦想，MJ是音乐的神话，同样，他的人生依旧也充满了现实的讽刺，当所谓的性骚扰案出现时，他所承受的现实压力让他的人生蒙上了太多的阴影，可最终真相还是出现了，所谓的骚扰不过是男童父亲为了钱财的手段罢了。这或许正是代表了人生的讽刺，现实的可笑。来到大学以后，我才懂得了社会的感觉，这里每个人都是为了出国，为了保研，为了就业，不断的去刷题，刷夜，占座，周而复始，去获得满意的学分绩，这或许是理想，而我却不觉得是梦想，当所有孩子的梦想统一变成买房时，我觉得那是一种悲哀，当初心中所坚定的信念或许早已随着岁月，随着现实的压力慢慢磨平，自己也在岁月的流逝中磨了棱角。

或许现实让我们放弃了很多，让我们背负了房奴，蜗居的压力，让梦想抛弃我们，可是心中却一直为了梦想留一个位置，为了青春的祭奠，为了自己过去时光的回忆，当筷子兄弟唱起那首《老男孩》时，或许大家才明白，原来自己也是老男孩„„

“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃，花开花落又是一季，春天啊你在哪里„„”结尾筷子兄弟的歌在回荡，青春却已走远，留下我们去面对人生。

老男孩读后感 篇7

《再见，老男孩》完美延续了这种艺术的夸张和真实，不逃避，不矫情，让我们再一次深陷生活和人性编制的网络无法自拔——一夜成名之后的故事是什么？无需想象，不见得成仇，但一定会反目，不一定会分飞，但同床不同梦，同船不共渡。旭日和阳刚如此，肖大宝和王小帅同样如此。

因为肖大宝才华横溢，所以他独揽全功，因为王小帅是副手，所以他心生妒忌，因为利益面前无法均享，所以他们面红耳赤，恶语相加，所以他们开车时候看不清方向，所以他们一个变成植物人一个逃逸，后面的故事还能再糟糕点吗？却又是如此真实，真实得让我们忽略这是一部小说，真实得让我们有足够理由怀疑，这就是筷子兄弟现在的生活。

再后面的故事似乎变得理所当然起来，面对离死亡一步之遥的肖大宝，这些老男孩们能做的，也是唯一应该做的当然是唤醒，他们的牌不多，曾经的故事是最好的清醒剂，于是，他们再一次陷入深深的回忆之中，这里面的故事，我们已经无比熟悉，那些可爱的老男孩们再次粉墨登场，那些年少的恶作剧，青春期的幻想，追逐梦想的岁月，被现实雨打风吹的故事，再次纷纷来袭。

于是，现实和过去，虚构和真实，反复交替，当肖大宝那份短暂的爱情让我们唏嘘不已时，当包子失去他的爱人时，当校花来到大宝面前哭泣时，当大家伙一起齐唱《老男孩》时，我想他们真正做到了再见。

再见，老男孩，我们悲催的生活还得继续！以梦想的名义，对老男孩，对自己，再说一遍：加油，只要你有信心，一切都不怕，一切都可以重新开始！

老男孩读后感 篇8

我读完了《老男孩》，这本书给我的感觉非常不同寻常。故事中的主人公是陈朝阳，一个六十多岁的老头，他退休后却不愿意守着家里过日子，而是选择去上海找自己的亲生儿子。这两个人之间的关系并不好，他的儿子是个精神病患者，他们长久以来都没有见面。这本书的故事情节非常感人，读完后我深深地感动了。

故事是在北京的开始，陈朝阳遇见了一个年轻的男孩马晓旭，一位正在与女友分手的年轻人。陈朝阳从他的一些言语中发现了他想念自己的父亲，于是他决定告诉他自己的故事。陈朝阳谈到自己年轻时候的经历，谈到了自己怎样爱他的女友，怎样开始他的职业生涯，以及怎样与他的儿子失去了联系。

在阅读的过程中，我不断地感受到这个老男孩内心里的痛苦和孤独。他独自一人抽着烟，却始终无法忘记自己的儿子，他期望着他的儿子能够理解他。其实，他的儿子一直都听过他的声音，可是他却始终没有勇气去看他。我认为，这是一种很特殊的无法形容的父子之间的关系。他不敢去见他的儿子，因为他害怕在他面前哭泣，更害怕在他面前哀叹。

在这个故事中，我也感受到了友情的重要性。在陈朝阳来到上海的时候，他遇见了一位同为老头的朋友。他们中的一个是高级拳击手，另一个则是曾经的酒精中毒患者。他们是如此的不同，但是他们的友情却非常深厚。通过他们的关系，我懂得了两个人之间的真正友谊是什么。当一个人处于困境中的时候，他的朋友应该是他的支持者。这两个男人就是这样的存在，他们互相帮助和支持，给了陈朝阳以力量去处理他的亲子关系。

《老男孩》不仅探讨了父子之间的关系，而且探讨了一个人在晚年应该做些什么事情的问题。对于陈朝阳，退休并没有意味着他要放弃他的生活。相反，他想要在自己的晚年里做些有意义的事情。他开始接触社会上的问题，例如精神病患者的问题，并尝试通过自己所能的方式去帮助这些人。这个故事充满了自由、勇气和决心，它是一个老人重新定义他的生活，重新寻找他生命的意义。

总之，这本书《老男孩》给我的感觉非常深刻。它充满了深度和情感，会引起人的思考。它讲述的不仅仅是一个老男人的故事，更是一个人类的故事。我相信，每个人在读完这个故事之后都会从中得到一些启示。这个故事会带给我们的是温暖、感动和感悟。

老男孩读后感 篇9

克鲁兹李厚霖十一度青春系列影片李厚霖渐渐得都浮出了水面，李厚霖良莠不一但是有一个共恒信玺利了不少金鱼缸！（囧）李厚霖不少金鱼缸！（囧）其实关于青春的电影，不少围绕着梦想这个主题来的。而《老男孩》正是这么一部优秀的关于梦想的短片。但是在这短短的四十分钟左右的时间里，足以令你从开怀大笑转向热泪盈眶。而整个故事用一句话来描述却特别简单：就是两个老男孩参加快（欢）乐男声故事。

当迈克尔杰克逊还在国内特别风靡的80年代初，但时候中学生们迷恋的可能是四大天王，无处发泄的荷尔蒙全都用在了打架和意淫哪个女生身上。也许有不少人尝试弹吉他唱情歌，有人模仿过杰克逊的舞姿。今天想起来，差不多所有人都会把那些傻事叫做少不更事。现在中学生们长大了，还有几个人在弹吉他唱歌？或者一直把杰克逊当做偶像，因此喜欢喜欢上了舞蹈？影片很巧妙把两个平凡的不同人的一次逐梦截取出来展现给大家看。为得就是探讨了一个问题，一个成熟的成年人该不该活得更像自己希望的那个状态？我又能不能选择自己的生活？哪怕就像是过把瘾就死的状态。片中的主人公们，参赛完毕后，用更好的心态投入到了生产生活当中去了。所以是不是的折腾一把，也不失为一种不错的发泄。现在很多人都说自己很累，都会说不想干了，要辞职却有不敢。对于这样的朋友来说，看看电影，安慰一下自己吧。

肖央导演有着不错的拍喜剧的天赋，本来一个相对平常的故事，一个看似有些平淡的剧本。在众多演员的优秀演出下，变成了笑料一串连着一串的喜剧。这跟所有演员的努力是离不开的。肖央本人出演了肖大宝，而王小帅的扮演者老王也演得很到位。两人的表情很到位，老王演得很搞笑，也真能算是自成一派。看过《男艺妓回忆录》的人肯定记得他。可圈可点的是，众多没有太多经验的新演员的演技也很出彩。想起小非对着镜头仰天大叫的那一幕就觉得很震撼。本片拍摄的时候，不惜余力拍了很多场景。所以再切换的时候起码够用。不会令人感觉沉闷。拍摄来说，就连老王吐在厕所里那个镜头，估计得牺牲了一块干净玻璃吧。也算是够敬业了，换了别人可能就是拍一个侧面得了。比起那些看起来疑似电视剧的电影来，这个片子不论对白还是场景切换都强得太多了。唯一遗憾的是，比起一个大电影，它短了一些。

到了结尾处，那首歌响起的时候，穿插着众人在电视机前，看着本来是青春时候该看的东西，而此时坐在沙发的人们可能早就成为一个个老朽。不由得让人感觉真的眼圈再发烫。我说不出这到底是哪里犯了毛病，想哭又哭不出来。我想每个人的青春都不会轻易的结束，有些都已经成为老朽的老外不是有的就常说吗：我依然年轻。梦想不会死去，年轻时候追逐的东西可能只是暂时不太舒服去了趟厕所。该找回来的找回来，该抱紧的就抱紧。我们的生命中有着这样那样的断层，可能一块快乐两边被两块叫做不快的东西夹着。谁晓得我们的梦想被夹到哪块断层的地方，我们唯一能做的就是回过头去把它挖出来，然后永远不会放手。

老男孩读后感 篇10

梦想，就像经典一样，永远不会因为时间的流逝而珍贵！

简短的故事，粗糙的拍摄，有点绕眼的画面——《老男孩》。然而，这部短片最近在网络上走红，受到人们的热烈评价，感动了无数人，尤其是80后。在歌曲的结尾，每个人总能在那些歌词中找到自己的独白，用飘浮的画面，让你一点一点滴想起自己。

在这个浮躁的时代，人们的信念何在？为什么看似生活条件越来越好的80后90后却频频做出一些让人匪夷所思的举动。这是一个价值观缺失的年代，是一个缺失信仰的年代。

一次，儒家文化支撑着整个中华文明的价值体系；一次，共产主义深入人心。在那时，人们也许在物质上是贫乏，也许受到这种或那种的束缚，但他们的内心至少有所寄托，有一个主轴在主导着生活，让自己不会觉得那么的彷徨与无助，仿佛自己的内心被人挖空。

而我们呢？我们为什么活着？我们的信仰与追求是什么？

不管你当前是在为钱还是为权？或者是那些为了自己的名字而受苦的人，在你生命中的某个时刻，你也曾问过自己。当社会的共同信仰逐渐消失时，曾经维系中华民族的家庭文化也在逐渐瓦解。不管你怎么否认，随着社会流动性越来越强等因素的影响，家庭在个体心中的维系程度也在逐渐降低。

你似乎有这种感觉，在闲暇忙碌之后，你会感到特别的空虚或失落，仿佛你是一个孤独的人，在你的心里没有位置。

梦想显得弥足珍贵！

每个人年少都有过梦想，然而随着时间的流逝，在现实生活中不断的挫折，你就产生了“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”这样的疑问。直到你被挫得满身伤害，带着疲惫的心蜷缩在一个人的房间，你会发出这样的感叹“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。”你可能会在这种无解中嘲笑自己“当初的愿望实现了吗？

事到如今只好祭奠吗？任岁月风干理想再也找不回真的我。”又或者这样的啊q自己一把“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样，未曾绽放就要枯萎吗？

我有过梦想！”

但如果我们所有的梦想都破灭了，我们还剩下什么？！

你曾经的梦想如今怎样了？

老男孩读后感 篇11

当年筷子兄弟的一曲《老男孩》整整影响了两代人，感动了眼角有了鱼尾纹却未必成功如意的中年危机者，同时也激励了**尚且紧实但也迷茫彷徨对未来充满忧虑的青年一辈。同名微电影在网络空间数以千万的点击量和**量的确让“肖大宝”和“王小帅”这兄弟俩一夜之间“火”了。来自“草根”阶层的偶像，外形朴素，路线亲民，演绎每个人都有却未必有机会有胆量表现出来的梦想与追求，这种风格确实能够唤起最广大人民群众情感上的共鸣，有了网络微电影成功的铺垫，制作一部在院线上映的商业正片似乎本就是一件水到渠成的事情。

事实上，粉丝与观众确实也很给面子，公映才两天，五千多万的票房对于《老男孩之猛龙过江》这样一部无大明星、无大制作、无大投资的“三无产品”的确是非常不错的成绩了。不过我观影时却遇到了这样的尴尬，场内本来尚可的上座率不到影片**到一半就有陆续的“抽签”，等到影片**完毕，与我一同走出放映厅的观众不到十人。

其实就影片内容来说，这部**的宣传应当是相当好做的，除了筷子兄弟本身的号召力，**、阴谋、武打、枪战、跨国、**、出轨、纯爱这些好莱坞大片应当有的要素，这一部**里一个不落全部都有，可关键是，这些要素不是人参枸杞这般泡酒的药材，往罐子里一搁任它们与酒自然产生神奇的功效，这些“拳头戏”和“枕头戏”要怎样合理的编排穿插是要有一定的技巧与规律的。

事实证明，或许我们每个普通的人，一架好一点的dv机，摸索出一段受欢迎的5分钟的mv甚至一段被疯狂**的几十分钟的网络微电影都是有可能的；但若没有一点专业训练或者相关专业的经验积累，要驾驭一部真正意义上的电影是有难度的。

电影情节的鬼魂水平不能用荒诞或混乱来形容。如果一定要有形容词的话，我觉得应该很可怕。满脸褶子却穿着中学校服一本正经地说：“老师我们做值日呢”已经让人恶寒，mv里你是主唱，你去演绎你的青葱岁月大家能够接受；可这是演电影啊大叔，一点舞台真实性也不要了么？

耐着性子看完结局，你只能像全片最后一个死的美国人一样惊问一句：“is that real？”扯淡到魔幻的剧情完全依靠一个又一个的“巧合”不断往下推进：

事业情感两失意的筷子兄弟“碰巧”遇到个美国**，于是来到美国参加“天使之声”选秀。

另一对受雇于美国**党的杀手组合，来自韩国的“白虎兄弟”“碰巧”和筷子们一齐抵达美国，更要命的是白虎“碰巧”和筷子长得一模一样。筷子的电饭煲过安检时“碰巧”被当成炸弹，警察“碰巧”错带走了白虎，黑帮“碰巧”错带走了筷子。黑帮要杀的人“碰巧”是“天使之声”的评委也是抛弃肖大宝的旧情人马璐。

兄弟俩“碰巧”误会了**党的意思，胡乱参了赛。

王小帅“碰巧”结识了主办方的制片人，于是潜规则进了复赛。复赛一片混乱后兄弟俩又“碰巧”遇到了“碰巧”当过律师的骗他们来美国的**，而原来的决赛种子选手“碰巧”出了车祸，筷子兄弟得以替补。于是他们将白虎兄弟保释出狱，最后报复并救出了马璐，成为英雄。

就连最后肖大宝被前后两支枪夹逼时，都能“碰巧”蹲下，于是前后俩冤大头“碰巧”射杀了对方。总之这就是一出没有巧合就开不了锣，没有巧合就进行不下去，没有巧合就收不了场的巧合剧，于是整个观影体验就是看了一场巧合中的筷子兄弟的歌舞、武打以及韩语秀。

尽管老话说“无巧不成书”，但有一点文学常识的人都应该知道，“巧合”是最拙劣的行文技巧，好的文艺作品应该是通过个案展示人类某些共同的本质的命运。西方文学史上《简·爱》其实是一部不错的**，就因为女主角倒在了圣约翰门口这一个“巧合”就被钉在文学的耻辱柱上，批判了百余年，照这个标准，这部《老男孩之猛龙过江》得享受什么样的待遇啊。

当然，我不认为拙劣得技巧可以完全否定这部电影。通过这部电影，我们仍然可以看到筷子兄弟的真诚。**里的筷子兄弟在美国风风火火兜兜转转终于回到国内，肖大宝最终却和修鞋的老父亲说，自己再也不唱歌了，王小帅也终于完成了自己第一首也可能是最后一首作品，原本设想的是《我想去纽约》，唱出来却变成了“我从没去过纽约”，那些年少轻狂的梦终于都醒了，原来不是所有事情努力就一定会成功，明白了这些，虽然有点晚，那就当我们今天才毕业吧。

说实话，看完全片心情是很压抑的。一部商业片选择这样一种现实主义的灰色、冷峻的基调是要慎重的，当然不是说不能有低沉的悲剧，《1942》《归来》都让人感到压抑，但那说的毕竟是过去的事，有一层时间上的隔膜，人最难面对的永远是现实；《麦兜响当当》说的是现实的失败，可那毕竟是二维世界里一只小猪的事，空间上有一种疏离，人最怕面对的永远是自己。

老男孩读后感 篇12

老男孩之猛龙过江观后感老男孩之猛龙过江观后感

某日在电视里看到说筷子兄弟的《小苹果》很火，方才知道他们的新电影即将上映。《老男孩》那部电影以及那首歌，打动了许多人，尽管没有高大上的场面，但大多数人时光流逝后的现实人生和少部分因梦想而不言弃的执着都融入其中，直接打到观众的心底，对于这缺乏好电影的时代，《老男孩》是一缕清风。

我不喜欢看电影，但基于第一印象，我很期待。电影大约晚上10点开始，但只有我一个人。后来，两对电影继续。

这次，电影比上一部多了许多高大上的东西，里面的歌曲也都还不错，只是在精神实质上却十分匮乏。

为什么两个人在追逐他们的梦想？这一点在上一部电影中已经表达出来了。为什么还有一个肖大宝喜欢的女孩，最后却和一个她不喜欢的人在一起？看的时候，后面的大哥

就说：“现在的女的怎么都这样，我要是他就不要她了！”可是现在的女的也并不都是这样啊，肖大宝就不可以找到真爱吗，也许他曾经经历过这样的心碎，但是表达过一次，就不要重复，是否可以给观众呈现更多正能量。

为什么床上有那么多男女镜头？这部电影没有这样的**就不能称之为电影吗？《同桌的你》这部电影，也是出现了这样的画面，虽然在现实生活中是不可避免的，但多么纯洁的一首歌，却配了这样一部看过后不能在人心里留下回味和感动的电影，实在是让人惋惜。

去年和同学一起看《那山那人那狗》，这部影片看过后让人肃然起敬。同样是刘烨主演的，同样是以山村为背景的《天上的恋人》，却没有多少实质内容，多了矫揉造作，看过后没有值得铭记和回味之处。

电影也好，书籍也好，人世间一切，要想真正打动人，必须传播正能量，以眼前的利益而做出的成果，便如昙花般稍纵即逝，却又不像昙花，还留了一个美丽的瞬间。

希望中国创作人能够深入生活，为广大

的受众提供更多富有营养的产品。

老男孩读后感 篇13

放在以往，《老男孩》这样闹的电影即便看也是选择在电脑上看，但因为那首脍炙人口的洗脑神曲《小苹果》，我还是坐进了影院，以探秘《小苹果》根源的心态，寻找更多欢乐。

相信持此心态的人不在少数。因为《小苹果》MV片尾的那么一小段电影预告足以让人好奇。可见，电影宣传的高明。没花多少钱，也没向其他电影那样隆重造势，而是另辟蹊径，凭借其中一首大热的主题曲先声夺人，加之民间各种演绎、再演绎推波助澜，弄得尽人皆知。

看完以后，感觉影片虽然从表面结构上很像一部电影了，但实质还是更像一部加长版的MV,特别是结尾部分，只不过MV里塞的电影元素比较多，在有了基本的故事框架的同时混搭了搞笑、武打、冒险等元素，同时打出了校园怀旧牌。

通常，音乐人打造的电影音乐元素偏多一些，故事反而比较弱。特别是在选秀舞台上的枪战，表演成分太重，不管有多少老外的角色，都显得太过既定和程式化，而影片中那位眉宇间酷似黄圣依的女主明显当了花瓶用。所有的这些故事桥段都沦为两位主演才艺多样性的背景。

这毕竟是音乐人的老本行，本色发挥，无可厚非。本片基本上穿插了几首比较完整的歌曲，有搞怪型，有怀旧型，也有励志性的，篇幅可谓不小，但从头看下来居然不会让人觉得水，一来影片是以真人秀的方式，从首次亮相，到入围，再到进入决赛，每一首歌曲的演绎都显得合乎逻辑，二来每一首歌的舞台效果都很令人惊艳，每一首歌都在水准之上，层层推进，期待感也递增。

特别是筷子兄弟第二次上台表演的那首《你一定会成功》，曲风也十分另类，介于搞怪与励志之间，不逊于《小苹果》，相信随着电影的上映，很快也会火起来。筷子兄弟说，由于以前《老男孩》《父亲》的火热，励志、感动的标签几乎把他们定死啦。于是，用了潜心两年制作了《小苹果》，以极其颠覆恶搞的方式展现了他们的才艺多样性，也改变了人们对他们的单一印象。都在吐槽洗脑神曲让人停不下来，但市场的火热反应恰恰说明了观众对娱乐多样性的接纳和需求，给我们的生活和工作带来了很多趣味性，说明了这种转型和尝试是成功的。其实，筷子兄弟的这种尝试本身就很励志。

除此，另一亮点便是片中的武打了。特别是筷子兄弟“分饰”的韩国“白虎”兄弟，冷酷到底，气场十足，在于一种罪犯的搏斗中身手利落、拳拳到肉，有模有样的，在架势和武打动作上明是对李小龙的致敬，在音乐及舞蹈动作上则更多是对偶像黄家驹和迈克尔.杰克逊的致敬。

尽管本片故事是硬伤，但你依然能被筷子兄弟的那种满满的真诚、那种使劲的耍宝所打动，特别是结合艺人成名前的各种心酸经历，以及在片尾曲怀旧气氛的烘托下，给人一种“种下希望，就会收获”的励志感，因为只要把梦想和奋斗说到点上，就会引人共鸣，就会“点亮生命的火”。不得不说，从《小苹果》的狂欢落脚到《我从来没去过纽约》的情怀，是一次全民营销的胜利。

老男孩读后感 篇14

对于梦想，我们不禁会问，梦想究竟是什么，为什么它会对人的决策产生如此影响?依我个人理解，一个人做梦都想得到的东西，应当是其整个人生，至少较长时间内的目标，在这个区间内这个目标带来的可期待利益至高无上，现实生活中任何利益在梦想面前都将显得无足轻重，任何与之存在竞争关系的选项都必将被放弃。

“梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。”

我不知道这部电影为什么能那么让人感动，或许里面的某些画面是我们曾经经历过的，又或者我们看到了属于自己以前的影子，似曾相似的感觉。没有明星，没有华丽的拍摄，更没有大投资，43分钟的短片，却让我深深感动。我一直很奇怪，为什么有这么一部电影拍的那么单纯，那么美好，那么抒情，那么诗意，那么卑微，那么伤感，那么的让人泪流满面。

这部电影充分的表达了那个年代的故事，也深深的沟起对那时候的回忆，我记得有那么一些画面，几乎每个人都能从中找到自己当年的影子。和女生恶作剧、水枪、数码游戏机、最熟悉的广播体操、还有那个时候偷偷暗恋喜欢的女孩。

奇迹男孩读后感十篇

我们听了一场关于“奇迹男孩读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！

奇迹男孩读后感【篇1】

每个人的生命里都有一个奥吉，某种程度上，每个人都有可能是奥吉。

足够懂事之后，再以孩子的视角来看，在这个故事中，杰克、萨默尔堪称英雄。然而，现实社会中，这样的英雄注定是悲壮而孤独的，因为当他们对奥吉们报以同情与友善的同时，恰恰站在了大多数人的对立面。

在理性的逻辑中，这无疑是荒谬的，可是这种扭曲的舆论场才是真实，而且面对占据多数的“错误”舆论，你无力辩白。正如西川所说：太正确了，一切，所以荒谬；太荒谬了，一切，所以真实；所以让正确的更正确，让荒谬的更荒谬，乃是令真实呈现的不二法门。

在这里，我们显然不想接受真实，而站在真实另一面的是一个友善的世界，那里人人平等、彼此之间以爱维系。一面是真实的恶，一面是想象的善，这恰恰是矛盾所在。

抛弃这些理性思考，再看奥吉的人设，他家境殷实、家教纯善，这是让大多数“正常”人所望尘莫及的。假使奥吉的故事发生在杰克或朱利安身上，那或许是另外一种演绎了。

《芳华》中的刘峰也是奥吉。他拥有健全之躯，只是善良得出类拔萃、与众不同，以致成为贴着道德模范标签的样板，精致一如商场橱窗里的模特。待至芳华逝去，部分昔日战友才幡然悔悟，开始接受刘峰的脱离标签之后的血肉之躯。

回到《奇迹男孩》，那些悲壮的孤胆英雄们，或许难以在一年之内改变扭曲的舆论场。但是这样的故事至少给我一些启发：友善待人，选择友善待人，让个体关于善良的想象成为集体的想象，世界无疑会更美好。

奇迹男孩读后感【篇2】

最近，看一部由美国同名小说改编成的电影《奇迹男孩》，影片讲述的是一段充满勇气、爱与希望的成长历程，是一个叫奥奇的十岁小男孩破茧成蝶的不凡故事，感触颇深。

自从出生后的那一刻起，命运就似乎对奥吉开了一个非常残酷的玩笑，让他患有罕见的“下颌骨颅面发育不全症”，即严重的面部畸形，医生断定他活不过三个月，但他却凭着顽强的生命力活了下来，先后经历了27次大大小小的整容手术，但他的五官仍然扭曲变形，更看不到任何痊愈的希望。

而因脸部畸形的缘故，十岁之前，奥吉与外界隔离，一直生活在家中，在父母和姐姐为他打造的“幻想王国”里，以为戴上“太空头盔”就可以躲开所有人的诧异眼光，随时化身为“星球大战”中的勇士，走进任何一个专属于他的精神乐园。

虽然没有接受正规的学校教育，但天资聪颖的奥吉却通过跟妈妈学习，掌握了丰富的科学知识，他有着远大的理想：希望有一天，自己能成为航空员，驾驶宇宙飞船，到月亮上去，过那种无忧无虑的生活。但就在奥吉10岁那年，父母突然改变决定，要送他去一所普通学校上学，因为他们逐渐感觉到家庭课堂已经无法满足奥吉的成长需要，他们也希望自己的孩子和别的孩子一样，除了学习文化知识，还必须学会如何与他人交往相处，拥有正常的童年生活。

在学校里，奥吉摘下了太空头盔，将脸部真实的样子暴露出来，与校长、老师以及与性格不同的同学相处，但他不寻常的外表让他成为大家议论的焦点，一次次地感受到别人对他的欺凌、嘲笑与污辱，使他的心灵变得十分脆弱自卑，他的情绪变得格外低落崩溃，经常孤零零地一个人坐在偏僻的角落里，害怕和同伴说话交流。尤其是他的同学朱利安，总是想方设法用恶毒的语言和行为刺激他、伤害他，还试图联合同学集体孤立他。

幸运的是，在奥吉成长过程中，他的妈妈始终不离不弃，一直站在他的身后，给予他真诚的关怀与帮助，成为他坚强的后盾与力量。

有一次，奥吉在学校受到同学的嘲笑时，伤心地回到家里，哭着向妈妈倾诉，妈妈则告诉奥吉说，“每个人的脸上都会有印记，心里会为我们指引方向，而脸标记着我们去过的地方，它决不是丑陋的。”

这段话的意思，正如我们总把眼光聚集在自己缺点上的时候，世界是昏暗无光的。因为我们把自己的缺点放大了，所以才看不到身边事物的美好。而恰恰相反，当我们把目光远离令我们阴暗的东西时，就会发现世界的五光十色，绚丽缤纷。

著名励志家力克·胡哲，是一个很明显的例子。因为他自从生下来就没有四肢，童年时不知道遭受了周围多少孩子的冷眼欺凌，辱骂中伤，甚至别人把他当作怪物一样藐视、贬低，看得毫无地位和价值。别人用这样恶劣的言行对他，他也曾为之痛苦不已，但信仰却带他走出了伤害。现在他的心丝毫不会被外界环境所摇动，他知道真实的自己是什么样子，外人无法动摇他的执著信念。

他在一次演讲中说：“你要相信这样一个真理，你是上帝的完美作品，你来到这个世界上，自有其目的和意义。上帝是眷顾你的，虽然你现在还不知道你以后的人生有多么精彩，你的价值跟任何表象无关，它埋藏在你的内心和灵魂深处。”

力克·胡哲的见证，放在奥吉身上是再合适不过了，自他出生之后，虽然他患有面部残疾，但是全家人都没有轻看和歧视过他，像众星捧月一样地围绕着他，对他倍加呵护，恨不得把所有的爱都给他，尤其是妈妈为了照顾他，甚至还放弃了攻读自己的硕士学位和最喜欢的画画，然而他还是觉得不满足，认为自己是世界上最不幸的人，内心是那么消沉阴暗无比。

但后来，在母亲的鼓励下，奥吉终于勇敢的正视脸部的残疾，他发现，其实除去面容的异样外，他拥有着杰出的才华和善良的内心，他的科学是全班成绩最好的，他的科学演示是最成功的，并且他在夏令会上的挺身而出，大胆保护自己朋友的义举，用实际行动，赢得了同学们的接纳、认可、理解与尊重。

也许这个世界原本就不完美，每个人生来都有这样那样的罪和缺陷，但当我们把眼光定睛，焦聚在自己某个缺点上的时候，就会停滞不前，难以看到上帝所赐的恩典，失去对未来应有的盼望与期待。相反，当你敢于面对、正视，挑战生活中的一切逆境与困难时，摘下所戴的面具，勇敢接受，改变那不能改变的事实，当世界以痛吻你，你却以歌报之，就会大胆创造生命的奇迹，治愈曾经的苦毒与伤痕。

坚强的奥吉是我们学习的榜样，他克服了难以想象的困难，通过自己的努力，改变了别人对自己的看法，小小的年纪就有如此广阔的胸怀，他可以勇敢的适应环境，愿意去听取别人的意见和解释，为这个社会带来了满满的正能量。

每个人都值得鼓励，每个人都值得尊重，每个人都值得被欣赏，因为每个人都是奇迹！

奇迹男孩读后感【篇3】

相信自己，创造奇迹——《奇迹男孩》读后感

这个假期，我看了一部电影叫做《奇迹男孩》，认识了一位相信自己，创造奇迹的奇迹男孩，他的名字叫做奥吉。因为这部电影，我们去看了帕拉西奥写的同名书。

故事主要讲了一个叫做奥吉的男孩，他一出生就换上了特雷彻柯林斯综合征，使得他面目丑陋，经过27次大大小小的手术矫正后才可以自由呼吸，变成了我们看到的样子。因为他很丑，周围的人都把他当成怪物。在他10岁之前，他在家人的陪伴下接受教育。但到了十岁，他就要上学了。

起初，我看到奥吉带着宇航员头盔，因为他担心别人会嘲笑他的丑陋。后来，我放学后没法带着它。但他开学时并不开心，因为同学们嘲笑他，也没有人和他交朋友。后来，他的第一个朋友是杰克威尔，一位长期获得奖学金的人。他为了奥吉和朱利安吵了一架。

虽然中间奥吉和杰克之间也发生了一点误会，后来也解决了。

奥吉虽然长得丑，但是他的家里人从不觉得他丑，他的妈妈说了一句话令我印象深刻：“每个人脸上的痕迹都是他一生走过的路。”就像他妈妈脸上的皱纹一样， 都是再自然不过的东西，这些鼓励给了奥吉极大的信心和勇气。

因此，奥吉用自己的勇气和自信赢得了同学们更多的认可。

从奥吉身上，我想到了我自己。我是一个比较内向的孩子，小时候因为我在班上比较小，所以对自己没什么信心，总是不敢发言。但是妈妈会一直鼓励我，说我很认真，只要愿意努力工作，肯定会比别人好。

一开始，我想也许只是因为我是我妈妈的女儿，我妈妈才会这么说。

但是后来有一次考试，因为我努力复习了，所以语文考得比平时都要好，数学也很简单，而且我也发现，原来班上学习好的孩子也是经过不断努力才会获得好成绩的，我只要付出努力，我也获得了好成绩。我开始有点相信了。

接下来，我又加入了合唱队，跟着合唱队一起努力，站上了舞台，跟一些歌唱家一起表演，我更是产生了莫大的信心。原来，任何事情，只要相信自己，努力，一定会有收获的。就像奥吉一样，它更有可能创造奇迹。

奇迹男孩读后感【篇4】

今天是寒假的第一天，我和爸爸妈妈一起去看了电影《奇迹男孩》，爸爸说这部电影在外国很受欢迎，所以，我也是满怀着期待。

奇迹男孩就是讲的这样一个故事，家里第二个孩子降临了，由于父母基因问题导致了脸部畸形，还好父母没有放弃他，母亲放弃了事业陪伴着，直到五年级的时候决定让他走进校园，面对残酷的现实，小男孩是幸运的，有一个有爱的家庭，爸爸妈妈很疼他，姐姐也很溺爱他。

在学校，一开始收到了同学们带有异样的眼光，伙伴的欺骗跟远离，但是小男孩没有自暴自弃，依然热情，依然乐观，最后通过自己努力获得了友谊，获得了勋章，成为了一个奇迹。影片很感人，情节不拖沓，看到最后的时候不由得为男孩鼓掌。

其实我们大多数人都是幸运的，完整的来到了世上，有着一手好牌却打烂了生活，遇到挫折困难的时候，有家人，有朋友，何愁过不去。18年开始了，新的一年我们奋勇向前，创造出自己的奇迹人生。

奇迹男孩读后感【篇5】

周日中午，我和妈妈一起去看了电影--《奇迹男孩》。下面就让我给大家讲讲吧！

10岁的奥吉天生脸部畸形，之前一直在家中和妈妈自学。当他小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里，他不同寻常的外表让他成为同学们议论的焦点，并终日收到嘲笑和排斥，就连后不容易交到的好朋友也似乎不太值得信任。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持下和关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪明影响激励了许多身边的人，并收获了友谊、尊重和爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

片中最让我感动的场景是，奥吉和他的好朋友因为一些事而不开心时，他们正好在游戏李遇见了对方，把这些不开心的事说清楚了之后，奥吉主动原谅了他的朋友，他们又和好了。从这一点可以看出友情是很宝贵的，一定要好好爱护。

看完了这个电影，我感觉人的成长过程中不可能一帆风顺，一定会有一些困难，要保持善良，认真努力解决问题。人就会不断成长，走向成功。

奇迹男孩读后感【篇6】

《奇迹男孩》这部电影分别从不同角色视角讲述事件，可能大家所关注的是主人公奥奇，但我最感兴趣的是主人公姐姐维娅，我喜欢从她的角度出发看待整部电影。

要知道，奥奇不是个普通男孩，他是个“奇迹”，不知情的人总会为此嘲讽、看扁他，但姐姐并没有为此嫌弃、排挤他，反而对他关爱有加，然而她心中的一点儿小九九终究是藏不住的：她对朋友谎称自己是独生女，她认为父母从未正眼看过自己，父母太过于关心、爱护弟弟了。

这些行为或许在旁人看来很虚伪，可我能理解因为作为姐姐的我曾经也感同身受。在妈妈肚子微微隆起的那一刻我就认定，这个新生命今后会与我共同瓜分母爱，甚至统统掳走！我经常听见爸爸将耳朵附在妈妈肚皮上听弟弟“打招呼”时爽朗的笑声，那时我总会暗自流泪。父母轮流辅导我功课的时间逐渐挤没了，取而代之的是苦口婆心让我体谅他们，学会自觉自律的劝说。那时的我只顾着幼稚地嫉妒，却忽略了其实父母心中爱的天平丝毫没有因为弟弟的出生而倾斜过半分……

还记得幼儿园毕业典礼时我登上了梦寐以求的舞台，正在为父母能否来参加而发愁时，殊不知爸爸连夜将弟弟送回老家托付给奶奶照顾，只为同妈妈一起来给我加油鼓劲。他们默默付出，我却毫不知情，当我赌气站在舞台上呆若木鸡，偶然间用余光暏到那个光线最暗角落，顿时热泪盈眶，他们举着全场最显眼的荧光棒，用全场最响亮的嗓音在为我呐喊着！他们眼神中流露出的爱意深深打动了我！我在舞台上万受瞩目，他们在台下默默付出，我却毫不知情……

每当弟弟入睡时，妈妈总会踮着脚尖来到房间来与我说说心里话；爸爸为弟弟吃饭时也不忘给我加些菜，叮嘱我要营养均衡；妈妈上网给弟弟买衣服也忘不了我……回想起这些，曾经那些幼稚的胡思乱想不翼而飞啦！

就如维娅的父母其实也很爱她，他们及时赶到戏剧院为她打气，尽管她只是灯光负责人。是父母对我永久不变的爱使我那些幼稚的想法不攻自破！他们对子女的爱就好比一片望不到边的海，不会因烈阳而消逝半滴……

奇迹男孩读后感【篇7】

很多感人的电影都令人难忘。昨天我看了一部名叫《奇迹男孩》的励志电影。

这部电影的主人公是一个十岁男孩奥吉。他出生后因患疾病经历了27次手术，但他凭顽强的生命力侥幸地活了下来，这是一个奇迹！虽然他的视力和听力都恢复了，但是他的脸部仍呈畸形。可他的父母没有放弃他，而是给他更多无私的爱。

十岁之前，他没有进入学校接受正规的教育，而是跟着妈妈自学。聪慧的奥吉掌握了他最喜欢的丰富多彩的科学知识，并且他有一个太空梦。可是到了十岁那年，父母为了让他和别的孩子一样，接受正规教育学习更多的知识；更是为了让他学会如何与别人交往、相处，送他走进校园。摘下太空头盔的奥吉受到了大家的嘲讽和欺侮。在妈妈的开导鼓励下，奥吉正视自己脸部残疾和丑陋。他发现自己虽然丑，但是他拥有一个聪明的脑袋和一颗善良的心。而且他的科学成绩最优异，科学演示最精彩，成功。他拾回自信，勇敢地面对生活。他凭着真诚、善良、宽容深深地打动了大家，最终他收获了友谊；收获了荣誉；收获了尊重！

俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。奥吉天资聪颖、宽容大度、自信乐观、幽默风趣，丑陋的外貌掩盖不了他的这些闪光点。真诚善良的奥吉用他的故事吿诉我们：和人相处时，不能以貌取人，心灵美才是真正的美

丑陋的毛毛虫可以变成美丽的蝴蝶。坚强勇敢的奥吉克服了难以想象的种种困难。凭着自己的努力，获得大家的认可敬佩。他破茧成蝶的故事让我们悟出：坚持就是奇迹！每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次！

奇迹男孩读后感【篇8】

昨天下午4:00，妈妈带我去看电影，名叫《奇迹男孩》，这是一部励志的电影。

这部电影主要讲述了：一个10岁的男孩奥吉，因为父母相传的基因，所以他天生脸部畸形。奥吉1到4年级都是在家里自学，5年级的时候，他终于能去爸爸妈妈给他精心挑选的学校上学了。他脸部畸形的样子不想让别人知道，所以他上学的时候都要带头盔。后来他鼓起信心，把自己的头盔摘掉，用他真实的面貌面对生活。在后来他交了一个好朋友叫杰克，他们两个一起面对了很多困难，杰克也成为奥吉最好的朋友。在毕业典礼上，奥吉获得了表彰得到了全校学生老师的热烈欢迎。

看完了这部电影，我有许多感受：人的美，不是外表美，而是心里美。当别人遇到困难时，要用自己最大的努力去帮助别人。还要真诚的对带他人。当别人犯了错误，你不要嘲笑他，不然他心里会更难过，而且你肯定都有犯错的时候，如果他犯错的时候你嘲笑他，那你犯错的时候他也会嘲笑你!做人要诚实，不要用一些谎言去说服这件事情，在说了这件事情肯定会被查清楚的!

《奇迹男孩》这部电影，看完后，对你以后的生活也大有帮助。

奇迹男孩读后感【篇9】

一部感人又温暖的家庭温馨片，很佩服的是，全片一直都在传达正能量，而不是过分的展现社会如何孤立异类，它用最朴实无华的年纪表达人性本善，没有太多的'官腔大道理，而是随着观影的进程，一点一点用精湛的表演打动人心。

雅各布在拍摄这部电影时才9岁，却要担当起主角这个重任，他出色的表演让全片有了灵魂，而威尔逊的出演让片子多了不少喜剧色彩，第一次看他电影是《x正午》喜剧元素丰富，他饰演奥吉的父亲乐观积极，给奥吉的成长之路带来不少欢乐与指导。

奥吉是一个喜欢星球大战，梦想成为宇航员的平凡少年，但他天生畸形，因为害怕面容吓到别的孩子，他到了五年级才能上学，也因为差异，他从小经历着和常人不同的生活，他说：“我不想去庭院，即使那里有很多孩子，虽然不会欺负我，但他们总会假装看一下别处，又看一下我。”他几乎每时每刻都要经历别人异样的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隐身，这样别人就不会再看到我。

万圣节是奥吉最期待的节日，他可以戴着面具肆无忌惮的行走各处，与不认识的人击掌，可也是奥吉第一次尝试到背叛的滋味，唯一的一个朋友在背后说你坏话是什么感觉?他那么年轻，却经历人生百态，但从未退缩，以一颗赤子之心善意待人，最后赢得尊重、赢得友情，他这一生都注定不平凡。

影片除了讲诉奥吉的故事外，还依次以不同的视角展现姐姐维娅、好朋友杰克以及米兰达的心理状态。

比起弟弟奥吉，维娅是一个缺爱的人，因为弟弟的畸形，父母对奥吉的关怀会多很多，镜头有好几次都在展示维娅看着弟弟躺在母亲怀里睡着，她心里是嫉妒的，但又无可奈何，她会一个人坐在海滩旁思念最疼爱她的奶奶，但好在影片安排了一个男友救场，这个人物塑造的还不错。

杰克其实跟大多数普通人一样，他一方面感恩奥吉帮忙作弊，另一方面也不想破坏跟朱利安那班人的关系，当朱利安问他为什么要和那个怪物做朋友时，他只是说当初老师要求多照顾下他，结果现在被他缠上了，表示自己也很无语。我想，他的本意并不想伤害奥吉，他也没做出实际伤害奥吉的事情，他只是在敷衍朱利安的话，他是一个矛盾体，因为跟奥吉在一起才真的快乐，可跟朱利安那批人混又才显得正常，其实这何尝不是大多数人的一面呢?

米兰达的家庭关系并不幸福，在参加夏令营期间，她谎用维娅的身世跟众人炫耀博得存在感，也许比起维娅有个畸形的弟弟，自己的家庭关系才是真的畸形，她羡慕维娅一家人，即使再大的困难都不能压垮他们，有个镜头，就是米兰达经过维娅家时，从窗外看见他们一家是多么幸福。因为自我感觉有差距，所以故意疏远维娅，她的作用在影片中只是为了更好的体现这一家子的彼此关爱罢了。

片中对亲情、友情是着重描写，不同的人物视角也分别展示了背叛、嫉妒、原谅的情绪，影片直面社会人情冷暖，但区别其他电影用暴力的元素来呈现，而是尽可能地把最大的爱、最大的善意带给观众；生活是残酷的，作为社会的一员，每个人都应该怀揣着一份爱心善意，爱别人的同时也是在爱自己，而遭遇到不幸的人也应该积极乐观的面对世界，要相信，美好的事情会发生。

奇迹男孩读后感【篇10】

《奇迹男孩》是美国的R.J.帕拉西奥写的一本励志小说，是一本充满爱的好书。

十岁的奥吉是一个天生面部畸形的男孩，他没上过小学。五年级的时候，爸爸、妈妈为奥吉挑选了一所普通的学校——毕彻中学。在学校里奥吉遭到了同学们的嘲笑和排斥。虽然在新学校的生活让他害怕、痛苦，但他勇敢的开始新学校的生活，面对大家异样的眼光和嘲讽，他幽默乐观，积极面对，最后获得了友谊、尊重和爱，成为了大家心中的奇迹。

在学校的第一天，校长图什曼安排了三名同学陪他参观学校，后来还和其中的杰克成了好朋友，以及布朗老师在课堂上告诉同学们他的九月信念是:当面临正确与善良的选择时，选择善良。从这些事情我深深地被老师的爱打动了，正因为老师的爱，悄悄的改变奥吉和同学们，让奥吉喜欢了上学。

读完这本书，我对奥吉十分同情，也为他感到喜悦。成长的道路上异常艰辛，但是他从未放弃。所以我们大家在对待他人不幸时，请选择善良，就像书中图什曼校长说的那样:“善良是一件如此简单的事，需要时的一句鼓励，一个友好的举动，路过时的一个微笑……”

拯救男孩读后感(范本十五篇)

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是由小编为大家整理的“拯救男孩读后感(范本十五篇)”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

拯救男孩读后感 篇1

最近读完了孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，在阅读中我倒吸了一口凉气，原来男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学***，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以高考为中心的应试教育倾向是男孩成长危机中最凶猛的杀手，加剧了各种危机对男孩的伤害。

作者特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

一。从上学那天起，男孩的识字能力比女孩晚两年。5岁男孩脑语言区的发育水平只能达到3.5岁女孩的水平。在整个小学阶段，男生的身心发展仍然落后于女生。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。

直到青春期晚期，男孩的生理年龄和心里年龄都能赶上女孩。麦吉尼斯博士指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向做对的阴谋诡计。

从科学的角度讲，我们应该根据孩子的生理年龄和心里年龄进行教育。如果家长和教育工作者能把男孩暂时的落后视为一种正常现象，那么男孩将来就会赶上女孩。

2．男孩的学***和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如果老师在讲座中说的太多，女性大脑比男性大脑更容易感到无聊、分心、困倦或烦躁不安。男孩们需要更多的时间来记住他们在课堂上学到的东西。

应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学***不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。

三。人们普遍认为，男人的感情应该是强烈的，但实是上他们是虚假的。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱，读后感《《拯救男孩》读后感》。父母离婚对男孩伤害更大。

男孩子不擅于表达感情。是什么让一个开朗热情的男孩不愿意流露自己的情感？第一个原因是，在培养一个坚强的男孩的性格时，父母或其他成年人使用侮辱手段，让这个小男孩为自己的情感表达感到羞愧，尤其是为自己的脆弱、恐惧和绝望感到内疚。第二个原因是，男孩和母亲早期的情感分离伤害了男孩的心灵，从而影响了他的情感发展。

四。男孩出生后的发育速度也比女孩慢的多。一般来说，出生女孩的身体机能与6周大的男孩相似。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。

5个。男孩体内的雄性激素是女孩体内的10倍多。另一方面，大脑也有差异。

6．男孩的优势主要表现为他们的视觉、空间能力以及与之相关的数学能力等方面，在4岁时男孩就表现出这种优势而且随着年龄的增长，这种优势持续增长，贯穿生命全程。

综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此晚上学一年是送给男孩最好的礼物，“早”并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重要的性别差异是给男孩最好的礼物！

父母对孩子的危机也负有不可推卸的责任。大多数父亲不在孩子的教育中，或者忙于工作，或者由于父亲的性别偏见而放弃了做父亲的责任。父亲缺失会让男孩终身“缺钙”父亲的角色是母亲永远无法替代的。心里学家认为：

父亲的出现是一种独特的存在，具有特殊的育儿能力。丧父是人类情感发展中的一个缺陷和不平衡。缺乏父爱的孩子心中留下的空虚是任何人都无法填补的。

许多证据表明，缺乏亲子关系对男孩的成长具有破坏性影响。太多的母亲没有意识到男孩独立的必要性。她们过分的保护和无立的爱扼杀了男孩的阳刚、勇敢和坚定。

她们不知道自己不经意间成了男孩成长为男人的障碍。对男孩的爱，若是以剥夺他的成长机会为代价，就不是爱子，而是害子，越过度保护越是脆弱。酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验。

要培养一个男孩，我们应该从小就让他知道困难和挫折并不可怕。可怕的是避开他们。无论是穷人还是富人，我们的生活中都不缺少磨练男孩的机会。关键在于父母做什么。为了将来，磨练您的男孩吧！

拯救男孩读后感 篇2

自从读了《拯救男生》一文，我受益匪浅，并且懂得了帮助别人，感受到了什么是团结。 初一（1）班的男生开始一个个犯起了结巴，让老师很是头疼。于是，心软的女生非但没有嘲笑他们，而且下定决心“拯救男生”。25名女生一一帮助25名男生，每天监督他们练习诗歌，改掉结巴的毛病。从此，初一（1）班男生女生一起努力，不再吵架。一天天过去了，男生渐渐不再结巴，恢复自信；女生也感到自豪，笑逐颜开。他们互帮互助，团结友爱…… 作为女生，她们做得很好，责无旁贷的担当起帮助男生的责任。我真正感觉到他们是一个团结互助的大家庭，同样，男生最后不负众望，在女生的帮助下努力，我仿佛看见了他们在艰苦奋斗。 是团结使他们变得友好而真诚；团结使他们之间不可调和的争吵“顿失滔滔”；是团结让课桌上的“三八线”黯然消失；团结让班级变成了诗歌的海洋…… 读完这篇文章，我突然想到一件事：一次，同学跟我一起做题，有一道他不会的题来问我，我不屑一顾，心里想：这么简单他都不会，真笨。但当我看到另一位同学不但没有像我这样，还细心地教他计算过程，我顿时感到自愧不如。看了此文，我更加深知自己的不对，我以后不会再这样，要向那位同学和文中的女生们学习！帮助别人，是一种美德！ 在班级里，每个同学都有自己的缺点，如果每一个人都能那样，一起“拯救男生”那我们的班级就会是一个团结向上的班集体！ 俗话说的好“人心齐，泰山移”只要我们大家的心齐了，为别人着想，为整个班级着想，相信就一定能“移动泰山”，取得成功！

拯救男孩读后感 篇3

通过读了孙云晓、李文道、赵霞合着的《拯救男孩》这本书后，使我深刻的了解到在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。而我们的家长却希望自己的孩子比国家规定的年龄更早的上学，这种现象对于男生来说是非常不利的，所以在中小学乃至大学表现出来学业上的差异也就不足为奇了。

虽然造成男孩危机的原因是多方面的，但主要为错误的学校教育、家庭教育及流行文化等三大因素误导了当代男孩的成长。该书作者痛心疾首地指出，以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧所有危机对男孩的伤害。此话听起来虽然有些刺耳，却也一针见血地揭示现行教育模式限制男孩成长的事实。男孩天生好动、冒险和叛逆，不少学校出于安全和安静考虑，不惜限制、禁止、取消学生的课间和课外活动，如游戏、春游等，男孩的运动技能和空间技能优势得不到发挥，男孩的荷尔蒙长期无处发泄，加上老师喜欢听话、乖巧的学生，教育核心目标的偏离，性别差异的漠视，乏味、过重的学习压力，基本上处于女教师的影响下，一定程度上都抑制男孩的茁壮成长。

根据男孩的生理、心理和学习方式上的差异，为了使男孩子在教育上能够获得更多的成功，我们必须在教育上对男孩子给予更多的关注。首先在教育体制上，要求学校和老师要争对男女生的差异，设计不同的教育方法，给予男孩子更多的展示机会，设计更多的适合男孩子学习的教学方式，在学校要多安排一些运动项目，使男孩子在体制上和身心上得到锻炼，促进他们身心健康。在课堂评价方式上，要针对男孩子的特点，制定出男孩子的评价方式。在体育课上，把男生女生分开上课，让男同学有更多的参与适合男孩子运动的项目。作为家庭不要急功近利，最好让男孩子晚一年入学，缩小男女孩之间认知上的差距。小学阶段尽量让一些男教师参与对男孩子的教学和训练，使男生及早得到男子汉的影响。在家里，父亲一定要担当起教育孩子的重任。经过社会上多方面的努力，真正起到拯救男孩的作用，是每一个男孩子都成长为具有阳刚之气的男子汉。

在我今后的教学中我会注重与男孩之间的交流，当他们恐惧或愤怒时，不要教训他，要鼓励和引导他说出自己的感受。随着他们年龄增长，逐渐增加他们承担责任的机会。可以从自我管理做起，逐渐让他承担起管理班级的责任。同时要告诉男孩，与别人发生矛盾的时候，除了动手打架以外，还有更好的解决手段。

拯救男孩读后感 篇4

读《拯救男孩》后记

确确实实有这种危机感的存在才会让我第一时间选择拜读孙云晓的《拯救男孩》，作为80后的我，作为独生子女的我，作为父亲的我，作为教师的我，每一个角度都值得思考。

我们有很多80后的特点，比如独立自主、独立自主，这已经成为我们80后的标志。与许多高级大师相比，我们不善于沟通于合作，这在我看来是显而易见的。《拯救男孩》着重剖析00后小朋友，尤其是男孩的生存危机，与之相比，我们80后我想还没到缺失责任感的地步，何况我们这一辈都有比较不错的阅读习惯与自我反省能力，自嘲一下。

独生子女是时代的产物，为了让人口红利不至于变**口泛滥，我们这一代“牺牲”了我们的兄弟姐妹，虽然现在回过头看马尔萨斯的人口理论肯定会有人嗤之以鼻，但是中国通过实际行动告诉了全世界，这不是一个经济问题，而是一个政治问题（观目前世界动荡与阿拉伯之春有感）那么再看我们个体，又只能以区区的我为例，责任感之位何物？我能思考和触动的责任目前仅限于家庭，思考如何赡养父母何教育子女；这样的工作和社会，我可以坦率地说，不多。这是我们这一代人对责任的认可。我是特例吗？

从与许多普通青年、文艺青年、甚至最后一类青年的交往中发现，这是我们共同的社会价值观，与我们的职业、医生或教师无关，我们对社会角色的认可度确实很低。每每想到这里，就让我不禁怀念起本应存在却“牺牲”了的兄弟姐妹们，狭隘的社会，狭隘的责任感。

因此，进一步思考作为父亲，我需要给孩子们什么样的指导，这本书意义非凡，摘自作者给孩子们父母的建议：

1. 多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。

2。多带孩子去户外活动，爬山钓鱼都是男孩子喜欢的好项目。

三。锻炼是男孩的天性。请帮助他养成至少一个锻炼习惯。

4. 了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会。

5个。给孩子选择课外书的自由。让他从读自己喜欢的书开始，养成读书的习惯。

6。随着年龄的增长，男孩承担责任的机会逐渐增加。

以上是我觉得甚是有理的几点，父母们共勉之。

最后我想从教师的角度来谈谈阅感受，阅读的过程中充满了惊喜，教师责任艰巨，但主观能动性较强，孙老师也给我们提出了很多可行的建议，看上去一切都是那么美好，只要我们能够正视男孩在受教育阶段的落后，包容男孩“不良”的学习习惯，似乎男孩总有一天能够赶上女孩。愿望总是美好的，事实却很无奈，评价手段公平总是第一要素，现代教育争分夺秒式的教学模式，不要说给予男孩适合的学习方法了，一步落后，步步落后，“不能输在起跑线上”绝对是血淋淋的事实，男孩的赶上注定成了小概率事件。

那身为教育第一线的工作者，有什么可行之术吗？我想最根本的就是不能歧视男孩，不能因为男孩调皮捣蛋，为班级抹黑而歧视他们，他们少有班干部之能，写字潦草，上课破坏纪律，但是我们必须认识这是他们的性别特质，教师的职责就是呵护好这份“男子汉特质”引导他们强健体魄，磨练心智，上课从他们的兴趣出发，多给予他们动手参与的机会。

男孩是脆弱的，是极端的，更是固执的，不管是父母还是老师，都必须付出百倍的耐性，这是我们的责任，责任感何来？树榜样，扬正气。

拯救男孩读后感 篇5

我看了一本书，书名叫《拯救男孩》。一看书名，我就被它深深地吸引住了。

拯救男孩？我们男孩还需要拯救吗？在强烈的好奇心的驱使下，我迫不及待的翻开了目录，书中主要讲了男孩的危机及成因、如何拯救男孩、怎样拯救男孩以及如何造就男子汉等，我被书中的男孩危机之三心理危机所吸引。虽然家长一再的告诉我这本书不是给孩子看的，而是写给家长和老师看的，但是我仍然恋恋不舍地想把它看完。

回家后，我向妈妈推荐了网络成瘾这一章，告诉妈妈：男孩更容易成瘾，男生在学习障碍、行为障碍、社会适应障碍、品德缺陷和各种障碍中存在的问题均多于女生。男孩更容易沾染上各种成瘾行为，如网络成瘾等；男孩子更容易出现情绪问题，他们的情绪也更脆弱。从而让妈妈认识到我平常的一些做法也是情理之中，让妈妈更好地帮助和督促我。同时，我发现每个章节均有一些测试，我便督促爸爸妈妈完成这些测试。爸爸妈妈告诉我他们通过测试明白了他们以前在教育孩子上面的不足。今后他们有机会他们还会和我一道阅读一本书，一同成长、一道进步。

读完全书，我明白了男儿当自强，男孩子的生活注定充满了挑战，男子汉是磨练出来的，因此，我要不断地锻炼自己，让自己拥有健康的体魄，同时还还要通过科学地探索与实践，凭借持之以恒的毅力，永不言弃的精神，最终实现自己的目标！

拯救男孩读后感 篇6

自从读了《拯救男生》一文，我受益匪浅，并且懂得了帮助别人，感受到了什么是团结。

作为女生，她们做得很好，责无旁贷的担当起帮助男生的责任。我真正感觉到他们是一个团结互助的大家庭，同样，男生最后不负众望，在女生的帮助下努力，我仿佛看见了他们在艰苦奋斗。

是团结使他们变得友好而真诚；团结使他们之间不可调和的争吵顿失滔滔；是团结让课桌上的三八线黯然消失；团结让班级变成了诗歌的海洋

读完这篇文章，我突然想到一件事：一次，同学跟我一起做题，有一道他不会的题来问我，我不屑一顾，心里想：这么简单他都不会，真笨。但当我看到另一位同学不但没有像我这样，还细心地教他计算过程，我顿时感到自愧不如。看了此文，我更加深知自己的不对，我以后不会再这样，要向那位同学和文中的女生们学习！帮助别人，是一种美德！

在班级里，每个同学都有自己的缺点，如果每一个人都能那样，一起拯救男生那我们的班级就会是一个团结向上的班集体！

俗话说的好人心齐，泰山移只要我们大家的心齐了，为别人着想，为整个班级着想，相信就一定能移动泰山，取得成功！

拯救男孩读后感 篇7

假期里，我购买了一本名为《拯救男孩》的书，是孙云晓等着。我很庆幸拥有这样一本家庭教育的书籍，因为我家的宝宝就是一个男孩，我应该在孩子没有长大时，提前知道男孩子在每个年龄段的特点。倚栏轩文学网

翻看书的目录，映入眼帘的是男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中还强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、扞卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。看后目录很是担忧，男孩子竟然有这么多的危机，家长不学习能行吗？

看到里面的调查问卷，您是一个缺席的父亲吗？和您是一个溺爱孩子的母亲吗？我们夫妻就迫不及待在选择题中划钩，还互相监督，不准提前看答案。就这样在调侃中，我们都被判为不合格的父母，特别是我自己，缺席的有些离谱。做完问卷调查，我们感觉很惭愧，同时决心在短时间内改正。当然先从打造老公说起。

父亲是最重要的男子汉启蒙老师。在没有父亲的情况下，缺乏对于孩子的纪律教育和监督，缺乏教育孩子怎样做男人的机会。而在当下，由于父亲们往往需要在外打拼事业，疏于对孩子的教育，或者直接当“甩手掌柜”，全权交给妈妈负责。

还有另外一种情况是，天天跟孩子在一起的父亲未必懂得父教。现在很多父亲虽然天天跟孩子在一起，但对于孩子根本不了解，教育方法简单粗暴。有的父亲下班了回家很晚，看到孩子还没睡觉，心生怜悯，就只有三句话，“吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。”

好的爸爸应该是，走到孩子身边，摸摸他的头说，“宝贝，今天过得开心吗？”你要注意孩子脸上写满的成长密码，要以亲密朋友的身份回到孩子的身边，并就如何成为真正的男子汉给儿子做出榜样。

通过一个假期的沟通交流，我们变了很多，我们每天再忙也会抽出时间和儿子玩耍，给儿子讲故事。

我们知道男孩的教育离不开良好的父教，同时希望男孩在社会、家庭、学校的关爱中健康成长，我做为一名中学老师，我会更加关注男孩的成长和教育问题，耐心的等他们长大。

拯救男孩读后感 篇8

为教育营造一个释放激情的后花园

一口气读完了当代著名教育学家孙云晓和两位儿童心理学博士李文道、赵霞一起编写的《拯救男孩》一书，给我一个很大的启示：男孩出现了危急难道不是我们的教育出现了危急吗？作者以性别差异为教育提出了基础的观点，这样这本书能不能改为《拯救教育》。

难道这不是莫言对我们这些从事教育工作的人的讽刺吗？是的，我们的教育在发展中经历了一些误区，但我们应该对新中国的教育更加满意。在旧中国我们除了一穷二白，就是愚昧无知。

为了在一个村庄能找到一个读书的人而发愁，而如今同样是在这个村庄我们却要为找到一个不识字的人而伤脑筋。多大的反差啊。成为一个拥有近14亿人口的海洋大国不是奇迹吗？《拯救男孩》这本书从一个侧面告诉我们一些教育现象，很有见地，是目前我们教育均衡发展中遇到的一些个别现象。

一直以来我站在一线课堂上，每天与孩子们耳熏目染，为了那份高考试卷看着他们做自己不想做的事；干自己不能干的事；想自己不能想的事；导致了他们只能在老师的高压下勤奋学习，在家长的期盼下渐渐长大，在社会的功利中失去自由。理想成为他们喊出的口号。自由使他们迷失自我。他们每年、每月都重复同样的事情。一是学习，二是学习，三是学习。十多年的艰辛是为了实现高考梦想。这不是教育的悲哀吗？

我认为我们的教育制度有其好的一面。在这种应试制度下，我们可以培养出更全面、更扎实的人才。但是，错误的不是这种制度本身，而是我们“过犹不及”的做法。

拜读《拯救男孩》这本书一些话至今还记忆颇深 “从生理学的角度来看，从上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年，男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚；从生物学角度来说，男孩的学习方式和女孩的学习方式是不一样的。女孩的思维更注重形象思维和语言表达，更倾向于词汇和语言的学习方法。男孩子似乎天生精力充沛。他们需要大量的体力活动、刺激和冒险来释放和展示他们的能量。

男生更喜欢用电脑，更喜欢动手实验和操作，更倾向于逻辑推理、全面把握等。女孩在6-10岁时，大脑枕部灰质迅速发育，而男孩这部分大脑在14岁以后发育迅速。”。

这也就证实了在前不久我校举行的演讲比赛中15名参赛者中男孩只有寥寥3人，“六一”活动每班的舞蹈节目男生参加者尽然无人问津真是可叹可悲呀这难道是他们的错吗。等等一些教育现象在现实的课堂上，在我们的教育阶段表现的尤为突出。

男孩和女孩在生理和心理上都有很大的差异，成长和变化的过程也大不相同。男孩擅长运动技能、视觉和空间技能以及他们的活力。从生物学的角度来看，男孩每天至少还需要四次课外活动。

这在现实的学校中是完全不可能的。当然，笔者也列举了越来越多的准确数据，以及更加全面系统的分析和总结。

确实如此，与低年级教师交流也得到这样的结论。在日常教学中，小女孩的自理能力要比小男孩强得多。男孩在听、说、读、写方面显然很弱。

这也印证了目前小学教育中的一个共同问题。上小学的女生比男生多，这是主要原因。

研读《拯救男孩》这本书，给了我全新的思考，营救男孩也好；拯救教育也罢。作为主管教育的部门我认为应注意以下几方面问题：

首先极力倡导尊师重教之风，不是设一个“教师节”就能起到尊师重教的功效，而应该更细微的了解教师的生活、工作状况，在医疗、住房等各方面关心教师为他们排忧，在全社会倡导尊师爱师只有那样教师才能全身心的投入到教育学生的热浪中。

其次，要做好继续教育工作。借助现有的继续教育平台，教师可以在教育学特别是儿童心理学中充分了解儿童心理，更好地因材施教，使学生的个性得到张扬。而不是走过场形式化。

三是调整教师性别比例，使更多的男教师步如学前教育、小学教育等课堂阶段。以便是我们的男孩骨子里有更多的男性品质。

第四作为教育学生的教师要心中有学生，要时时刻刻以“爱”施教。以“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”为宗旨。对问题学生能像父亲、母亲那样包容他们。

五是营造和谐的教育氛围和温馨的网络教育舞台，让孩子特别是男孩摆脱游戏带来的烦恼。

六是要正确把握应试教育与素质教育的界限，辩证地认试教育质量与考试的关系。如今，社会、学校、家长，包括我们的老师，都在应试教育的阴影下迷失了方向。在高考的指挥棒下葬送着一批有一批学生。

因此，教育主管部门应制定合理有效的考试制度，扼杀高考带来的负面效益。

综述可见教育是一个长效机制是急不得，不能盲从，要走循序渐进之路，要有长效发展的教育意识，让教育回家、回归自然。而主宰教育的人师，则要在教育的改革之路中为“教育营造一个释放激情的后花园”， 给孩子们营造一个温馨的窝，让他们在这片自由的天地中张扬个性，塑造不凡的人生！

拯救男孩读后感 篇9

第三部分从书中第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》开始一直到结束，作者用了大量的篇幅实际是向我们提出了解决男孩危机的门道，读来让我找到了努力的方向。不看内容，光看标题，例如“接受现实：更脆弱的男孩。

耐心等待：暂时落后的男孩。学会欣赏：

不一样的男孩。”就很容易发现，作者提出了一个个解决问题的方法，我觉得这是这本书最大的价值。我最欣赏的是书中所提出的“1r4q”，即五个极端重要的男子汉品质——责任，智商，体商，情商，逆商。

这“1r4q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。

作为一名教育家，我们比普通父母有更大的责任去拯救男孩。因为作为家长，他们面对的只是自己的一个孩子，而我们的老师面对的是一群孩子。在精力方面，毫无疑问，我们需要投入更多，在耐心方面，我们需要保持更大的规模，在等待方面，我们需要等待更长的时间。

我们不能指望教育制度在短时间内发生根本性的变化。大众文化的变革并非一日之功。但读完这本书，我们可以改变自己。我们可以在自己的教学中，多些每好的期待，相信他们每个人都是很优秀的；我们可以在自己的班级活动中，多安排一些体育项目，让男孩子们在操场上挥洒汗水；我们可以在自己的班级管理中，多一些策略，不过地打压男孩子的本性。

在我们男性主导的社会，全面落后的男孩最终会占据社会的最高地位或各行各业的领先地位，所以今天的男孩将在很大程度上决定我们的未来。站在这样一个思想高度之上，我就不得不说，拯救男孩真的是刻不容缓。

拯救男孩读后感 篇10

因为家里孩子是男孩子，所以比较关注男孩教育的书籍。原来在《中国教育报》上看过这本书的介绍，后来就决定买一本一睹为快。

读完《拯救男孩》，感觉像一杯白开水，简单而解渴。简单是因为它没有高深的理论，解渴是因为大量的数据和案例对我们非常的用。原来总是觉得现在的学校为什么阴盛阳衰，偷懒、作业不完成的、打架、违反纪律的几乎清一色的是男生，读完这本书，才知道男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩生长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对男孩的伤害。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

1、从上学的那一天起男孩在读写能力发育上比女孩晚2年，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年龄和心里年龄才能赶上女孩和女孩并驾齐驱。从科学角度我们应该按照一个孩子的生理年龄和心里年龄来进行教育。如果父母和教育者能把男孩的暂时落后看做是正常现象，那么男孩将来一定能赶上女孩。

2、男孩的学习方式和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如教师在讲课时说的太多，那么女性大脑相比，男性大脑更可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的时间才能记住课堂上所学的知识。应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学习方式不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。

3、一般认为男性的情感应该是坚强的，但其实是假象。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱。男孩更不擅长情感表达，是什么使一个开朗、热情洋溢的男孩变得不愿意表现出自己的情绪？主要原因是父母或教育者使用侮辱手段，让男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。

4、男孩出生后的发育速度也比女孩要慢的多，一般来说一名刚出生的女婴的身体机能和一名出生6周的男婴不相上下。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。

综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此，作者大声疾呼，“晚上学一年是送给男孩最好的礼物，“早”并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重男孩的性别差异，是送给男孩的最好礼物！

拯救男孩读后感 篇11

孩子上高中了，学习越来越紧张，但是学习成绩却总是不尽人意。做为母亲，我也会总是动很多脑筋，帮助孩子进步，最近读了《拯救男孩》这本书，感概很多，收获亦很多。

书中提到了很多男孩和女孩的知识。原来男孩、女孩天然存在着差异，而这种差异不仅表现在学习上而且在其它方面都会受到影响，尤其在体质、心理和社会等方面也是危机四伏。男孩的身体素质持续下降、体质健康不断恶化，男孩更容易沾染各种成瘾行为、出现情绪问题和患一些心理疾病，男孩的男子汉气质不足、责任感不够、社会形象不佳和暴力犯罪更多。诸如此类的男孩危机，危及的不仅仅是男孩的未来，还有国民素质和国家竞争力。据称，愈演愈烈的男孩危机已经成为世界性现象，由发达国家逐渐蔓延至发展中国家，男孩危机正全球日趋加深。

尽管造成男孩危机的原因是多方面的，但主要为错误的学校教育、家庭教育及流行文化等三大因素误导了当代男孩成长不可否认。该书作者痛心疾首地指出，“以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧所有危机对男孩的伤害”。此话听起来虽然有些刺耳，却也一针见血地揭示“现行教育模式限制男孩成长”的事实。男孩天生好动、冒险和叛逆，不少学校出于安全和安静考虑，不惜限制、禁止、取消学生的课间和课外活动，如游戏、春游等，男孩的运动技能和空间技能优势得不到发挥，男孩的荷尔蒙长期无处发泄，加上老师喜欢听话、乖巧的学生，教育核心目标的偏离，性别差异的漠视，乏味、过重的学习压力，基本上处于女教师的影响下，一定程度上都抑制男孩的茁壮成长。

读了这篇文章，我想到了很多，我知道了自己该做什么给我的孩子，我要尽我的努力给孩子创设一个良好的成长环境，让他能够健康、茁壮的成长。

拯救男孩读后感 篇12

假期里，我购买了一本名为《拯救男孩》的书，是孙云晓等著。我很庆幸拥有这样一本家庭教育的书籍，因为我家的宝宝就是一个男孩，我应该在孩子没有长大时，提前知道男孩子在每个年龄段的特点。

翻看书的目录，映入眼帘的是男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中还强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。看后目录很是担忧，男孩子竟然有这么多的危机，家长不学习能行吗？

看到里面的调查问卷，您是一个缺席的父亲吗？和您是一个溺爱孩子的母亲吗？我们夫妻就迫不及待在选择题中划钩，还互相监督，不准提前看答案。就这样在调侃中，我们都被判为不合格的父母，特别是我自己，缺席的有些离谱。做完问卷调查，我们感觉很惭愧，同时决心在短时间内改正。当然先从打造老公说起。

父亲是最重要的男子汉启蒙老师。在没有父亲的情况下，缺乏对于孩子的纪律教育和监督，缺乏教育孩子怎样做男人的机会。而在当下，由于父亲们往往需要在外打拼事业，疏于对孩子的教育，作文或者直接当“甩手掌柜”，全权交给妈妈负责。还有另外一种情况是，天天跟孩子在一起的父亲未必懂得父教。现在很多父亲虽然天天跟孩子在一起，但对于孩子根本不了解，教育方法简单粗暴。有的父亲下班了回家很晚，看到孩子还没睡觉，心生怜悯，就只有三句话，“吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。”

好的爸爸应该是，走到孩子身边，摸摸他的头说，“宝贝，今天过得开心吗？”你要注意孩子脸上写满的成长密码，要以亲密朋友的身份回到孩子的身边，并就如何成为真正的男子汉给儿子做出榜样。

通过一个假期的沟通交流，我们变了很多，我们每天再忙也会抽出时间和儿子玩耍，给儿子讲故事。我们知道男孩的教育离不开良好的父教，同时希望男孩在社会、家庭、学校的关爱中健康成长，我做为一名中学老师，我会更加关注男孩的成长和教育问题，耐心的等他们长大。

拯救男孩读后感 篇13

我是一个母亲，更是一个教师。

我是一个曾经想生一个男孩，却偏偏生了一个女儿，好长一段时间都因此有些遗憾，后来却因为女儿的争气又感觉有些庆幸的的母亲。

我是一个不愿意放弃每一个学生，却又拿有些似乎不可救药的男生没有什么办法的老师。好多时候，我很同情有些家长，但是又不得不在我们的家长会上发出呼吁：拯救男孩！

我现在任教的119班，有男孩31个，但是在每次考试成绩出来后，在班上前10名里面的最多2人，而在后30名里面的男生却占25个之多；操行分排名的情况也跟成绩排名的情况大同小异。因此，我在家长会上多次感言：我们班男生的进步就是119班的进步，我们班男生的希望就是119班的希望。

最近，拜读了孙云晓李文道赵霞着《拯救男孩》一书，更清楚地认识到男孩需要拯救的多方面原因，从而，也更加觉得我们的男孩子们之所以需要拯救，是很无辜的，具有生理原因、时代原因和社会原因等。

我边读就很有感触，也很有反思。尤其是书中认为：

一个不尊重性别差异的学校，必定是一个男孩危机重重的学校。长期以来，我们的教育忽视了性别差异的存在及其影响。现在，是我们重新审视并改变对性别差异看法的时候了。我们要认识到环境和教育只能在一定限度内塑造一个人的社会性别，但这种塑造不是无限制的，我们应该尊重这些与生俱来的性别差异。

我认同书中的很多观点，也反思到自己在平时工作中做得不够的方面。而且在以后的教育工作中我会更加注意：

1、男女有别，尊重性别差异，“因性别而教”。比如，男孩好动，就让他们多动，并引导他们多做他们喜欢的好的“运动”（包括身体的、思维的等），不要全班一律要求静止，使得男孩子们不想做也做不到，并因此受到批评与打击。

2、重视男孩兴趣，男孩喜欢打球，喜欢理科，喜欢科技活动喜欢户外运动，在以后的教育中要多关注和满足他们的兴趣和爱好。“兴趣是最好的老师”，喜欢做的事情就可以做到最好，努力培养出他们的特长，训练他们的专业基础。

3、改革评价机制——发掘男孩的优点，对于男孩子的评价仅仅以分数与操行分来评价男生恐怕有失公平与全面。其实，许多需要“拯救”的男孩在仗义、爽快、智商、创造性和个性等方面要大大超出女孩。因此，发觉男孩的优点，综合全面评价男骇恐怕是老师们的一个值得研究的课题。

总之，感受颇多，在此暂不多说，在以后的教学中实践着摸索着改进吧。但愿有一天“拯救男孩”的呼声能销声匿迹。

拯救男孩读后感 篇14

给点时间等等男孩（读《拯救男孩》有感）

第一次接触到《拯救男孩》是在***上。具体讲的是男孩和女孩的区别教育，我有心，将书名记下了，并且上网买过来，在两天内抽空看完了。这本书描述了现代社会的男孩危机，它关系到社会的稳定、家庭的幸福和世界的未来发展。

我看了之后，真是有一种触目惊心的感觉。我以往认为男孩怎么这么好动，这么皮，无法找到原因，结果在这本书上找到了答案。这本书提出了一个新术语。这是一所男孩友好学校。

所以作为一个班主任，我是一个男孩友好的班主任吗？我深深地感到自责，我居然没有意识到这个问题。我觉得在我的教育生涯中应该多注意这一方面，否则，有多少男生会因为我的疏忽而被埋，在小学被声讨压制是多么可怕。

这本书谈到了父亲在家庭中的角色，这在我以前的心理学知识中已经得到了理解。父亲在家庭中的角色和他所给予的爱将影响孩子的成长。记得去年我写得一片《真情虐待》读后感中曾经谈到，有多少孩子的网瘾也是在父亲的疏忽下或者父亲的暴力之下才形成的。今天的问题有点大。这不是一个家庭的问题，而是整个社会氛围的问题。

有多少家庭，有多少父亲不负责，有多少父亲认为照顾孩子是母亲的事，有多少父亲认为只有在棍子底下才能尽孝，又有多少父亲忙得入不敷出，无法管理孩子。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，如果没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。我不知道这句话是否能唤醒疲惫忙碌的父亲们。

意识到问题的严重性，我利用家长会向家长展示了书中的一些调查数据。不幸的是，那天父权制中有三个父亲，其他的孩子都是母亲。否则，我就可以和我父亲好好谈谈他的教育问题。希望他们在以下几个方面不要难为男孩。

1、 当隔壁的女孩写得很漂亮时，请不要和你的孩子相比。男孩的手指神经发育比女孩晚。我们只能追求他写得更好。这种横向比较容易使男孩失去信心。

2。当一个男孩喜欢锻炼时，请不要不问就阻止他。运动可以促进大脑发育。我早上做了一个实验。班上的孩子们喜欢扔沙袋。谁打他们谁就输。我说要教他们另外一种玩法。

接着我示范了一下自己和女孩子们一起玩小沙包的游戏教给了他们。女孩子就很喜欢，觉得这个挺有意思，而男孩子却觉得这个游戏没劲，就是因为这个游戏运动的成分不高。事实上，父亲可以利用这一优势与孩子们走得更近，从而成为他们值得信赖的长辈和朋友。

这样的身份帮助孩子比单纯以一个父亲严厉地说教要科学，温馨的多。事实上效果也好得多。小洋是个冲动的孩子。小洋之所以冲动，是因为他有一个喜欢狮子吼叫的妈妈，一个可以不动就揍他的爸爸。在他成长的环境中，下意识地，拳头可以为他解决所有的烦恼。

（当然，男孩用拳头解决问题是很普遍的，这是有他们的基因决定的，但是家庭教育对他们的行为有很大的影响。)但他喜欢打乒乓球。又一次，为了打乒乓球，他忘了做作业，丢了作业本。于是我要求他重新买一本，然后补好前面所有的课文。

时间过了很久。那个平时不做作业的男孩终于完成了我交给他的任务。他向我要他的乒乓球拍。我想运动这个双刃剑，如果能运用好的好，是会成就人才的。

3、 当一个男孩犯错误时，请耐心一点，给他更多的时间改正错误。说到这里，我又想起了小亮。我抛弃的那个男孩现在应该上初中了。我不知道我对他的伤害是否给他留下了阴影。我真诚地向他道歉。真如我的题目提出的，多一点时间给男孩，等等他改正自己的缺点。

这学期初我很少发脾气。我以前是个暴力的老师，哈！因为我发现这与我总是生气和我的孩子以后犯错的事实并不成反比。而且，作为一名教师，首先要帮助孩子改正缺点，帮助他们取得比批评更好的第一效果。

说到这点，又要说到小洋了，小洋依然是上面提到的小洋。小洋他勇敢，也很聪明。但有些习惯使他在同学眼中是个坏孩子。

为什么呢？因为他偏激。别人不能说他坏话，也不能骂他，否则他们会用拳头来伺候他。

这种强烈的自我保护意识充分显示了他内心的巨大不安全感。但当他犯了错误，我批评他时，他的潜意识里似乎觉得我是讨厌他，怀着很大的敌意。我思索了很久，于是从他的认知上面入手，先告诉他，老师想帮助你，批评你，是因为你有些做法是错的，不是因为讨厌你，不喜欢你。

我给了他充分的时间去改正，因为有些习惯可能一年两年都很难改正，但是一旦发生了改变，将影响到他的终生，我期待着这样的结果，我不愿意让他再变成另一个小亮。

拯救男孩，这个口号提得太大了，不是我一个人能做得来的。但是，在接下来的，我还拥有的２６个教育年头里，我谨记着书中的忠言，对男孩多一些宽容，给男孩多一点时间。希望他们因为是我的学生而感到骄傲。

拯救男孩读后感 篇15

说到男孩不如女孩，我是有切身体会，我小时候上学，班上是女同学要比男同学强，老师也特别喜欢女学生。从教6年毕业后，在我教的学生中，在我周围的学生中，女孩比男孩好。在我的学校，几乎所有的班级，女班委都比男班委多。每年，三个好学生中女生都比男生多。

我看到这种现象，但我不太在意。相反，我认为小学女生比男生好，但是初中和高中女生比男生差。读了《拯救男孩》我意识到我的想法是大错特错了，书中用详尽的数据分析说明了，女孩子越来越强，而男孩子越来越弱，初中，高中后男孩子会超过女孩子那只有我美丽的幻想。

书读完后，我掩卷深思，《拯救男孩》这本书其实可以分为三大部分，而每一部分读来给我的感受是不一样的。

第一部分就是书中的第一部分《男孩的四大危机》，其实讲述的就是男孩不如女孩，读来让我震撼。在这一部分中，我们用权威的数据和确凿的事实告诉我们，我们的男孩面临的四大危机：学业危机、身体危机、心理危机和社会危机。

为了说明这场危机的严重性，或者让读者更容易理解男孩的危机，作者找到了一位参考女孩。同龄的男孩和女孩比，不论是从小学还是到大学，不论是学业还是情感，甚至是男孩本可以引以为豪的体质，不论是中国还是外国，男孩都不如女孩，我们心中的男子汉形像已愈来愈少。

第二部分就是书中的第二部分《男孩危机的三大成因》，读来让我豁然开朗。在这一部分，本书深入分析了男孩危机的成因，并有针对性地指出男孩危机就是教育危机。作为一名教育家，我对书中的思想有着深刻的感受。

“以升学考试为中心的应试教育就是拿同一个标准去评价所有的孩子，不管男孩还是女孩。”我们的学校是这样，我们的教育确实是这样，我们虽然喊着教育要以人为本，但却忽视了一个最基本的问题：男女的性别差异。

书中告诉我们：“从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。”可从上学开始那一天起，不论是家长还是老师都要求，男孩子要和同龄的女孩子一样要书写认真，一样要读书正确，一样的要表达准确……天啊，这不是再难为人吗？

我想起了成语故事《揠苗助长》，我们是不是也在有意无意地学那位农夫，将男孩子“拔”了一截呢？另外，我们现在的学校教育也忽略了很多男生和女生不同的地方，比如活泼、幻想。难怪麦吉尼斯博士说：

“教育简直就是专门与男生的天资和倾向作对的阴谋诡计。”当然把男孩的危机全部归罪于教育是不对的，正如教育分为学校，家庭，社会三大块一样，男孩的危机除了来自于学校，还来自于家庭和社会。书中对父母的危机只讲了父爱的缺失和母爱的泛滥，但我觉的，父母的危机还体现的一个“比”上。

在我们的国家，在我们的身边，就有许多这样的家长，他们经常把自己的孩子与别人的孩子对比，当然这其中就不乏把自家的男孩与别家的女孩做比较，人家怎么怎么好啰，人家学会了什么什么才能啰，总之与别人比，自家的孩子一无是处，这无形中也让男孩的自信心受到很大的打击，让男孩的危机又加重了一层。

第三部分从书中第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》开始一直到结束，作者用了大量的篇幅实际是向我们提出了解决男孩危机的门道，读来让我找到了努力的方向。不看内容，光看标题，例如“接受现实：更脆弱的男孩。

耐心等待：暂时落后的男孩。学会欣赏：

不一样的男孩。”就很容易发现，作者提出了一个个解决问题的方法，我觉得这是这本书最大的价值。我最欣赏的是书中所提出的“1r4q”，即五个极端重要的男子汉品质——责任，智商，体商，情商，逆商。

这“1r4q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。

作为一名教育家，我们比普通父母有更大的责任去拯救男孩。因为作为家长，他们面对的只是自己的一个孩子，而我们的老师面对的是一群孩子。在精力方面，毫无疑问，我们需要投入更多，在耐心方面，我们需要保持更大的规模，在等待方面，我们需要等待更长的时间。

我们不能指望教育制度在短时间内发生根本性的变化。大众文化的变革并非一日之功。但读完这本书，我们可以改变自己。我们可以在自己的教学中，多些每好的期待，相信他们每个人都是很优秀的；我们可以在自己的班级活动中，多安排一些体育项目，让男孩子们在操场上挥洒汗水；我们可以在自己的班级管理中，多一些策略，不过地打压男孩子的本性。

在我们男性主导的社会里，全面落后的男孩最终会在各行各业占据首位或领先地位，所以今天的男孩将在很大程度上决定我们的未来。站在这样一个思想高度之上，我就不得不说，拯救男孩真的是刻不容缓。

把男孩培养成男孩读后感（锦集5篇）

认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《养育男孩》读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

把男孩培养成男孩读后感 篇1

我有一个没到两周岁的儿子，作为一位新手妈妈，对养育男孩这件事还有几分紧张。我觉得自己还能凭借回忆理解女孩的心思，而对于男孩的教育、男孩的特征等还较为陌生，需要多学习多思考。于是，当我在给宝宝选择购买绘本时，《养育男孩》这本书便吸引了我的目光，拜读之后，我发现无论作为一名母亲，还是一名小学教师，都有一种恍然大悟的感觉，于是在此总结回想一番。

看完这本书的第6章“母亲与儿子”，我意识到，0至6岁的孩子最需要母亲的关爱，宝宝的依恋也让母亲感到幸福。我会多陪伴他，多鼓励他，使他充满信心，和他看一起画书，陪他听音乐玩玩具。培养孩子的语言能力，要多对男宝宝讲话。培养他的运动能力，因为男孩需要锻炼肌肉，这样也会有利于书写等精细动作的发育。在孩子还小的时候，鼓励他学做饭，然后一起享受孩子的劳动成果。母子之间不仅需要感性的接触，也需要理性的交流。只有优秀的母亲才有可能培养出优秀的儿子，我们总是望子成龙，望女成凤，却忘了让自己变得优秀，让自己成为一个好的榜样。还有一个社会现象就是，母亲越来越全能了，孩子却越来越缺失父亲的陪伴了。父爱在男孩的成长过程中是应该占的比例越来越多的。我想父母之间如果能在这一点上做到很好的沟通协调，那么这样的家庭氛围更利于男孩的成长。男孩需要有领袖，需要有规则，需要规则公正合理地执行。我一直就有些担心会宠坏了孩子，这一条建议很重要。

作为一名教师，这本书的第8章“学校教育改革”提出了不少值得我们教育工作者深思的意见。其中有一个科茨沃尔德实验是我印象深刻的，英国莱斯特郡科茨沃尔德中学做了一个实验：上英语课的时，男女生分开授课，老师根据他们的兴趣和特点也调整了教材和授课方式，男生班还设置了写作强化和精读课。这个实验进行了两年，取得了意想不到的成功，男孩、女孩们的成绩都有提升，原来分性别教学给孩子们带来的不仅仅是高分，而且他们的行为方式、注意力和阅读水平都有了很大程度的提升。作者分析这种模式的成功在于注意到了男孩、女孩的区别，在这种环境里，男孩和女孩都能放松下来，男孩更加坦率，更能自由表达自己的想法，不需要担心自己暴露不足而故作生气；女孩也变得更加自信，不必担心受到男孩的攻击。虽然分性别开设班级在我们国家目前的教育体制下是不可能实施的，但是在我们的教学中，会进行不少学情分析或分层教学设计，我们基于学生的前概念进行设计，却很少会从性别差异的角度考虑，这也是值得我们改进的。

注意到这本书中有一个观点就是“男孩的入学年龄应该往后推迟一年”，书中论点：与女孩相比，在智力方面，男孩子的发育有些缓慢，大约比女孩晚6—12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望到处炫耀自己的肌肉，因此他们无法老老实实的坐很长时间。许多国家对此得出一个代表性结论：男孩子的入学年龄应该往后推迟一年，但是，男孩子在幼儿园的时间应该更长一些。这样，男孩的年龄总是比同班女孩的年龄大一岁，在智力方面，男孩已经和女孩站在同一起跑线上了。

这本书是根据西方国家的教育情况来做总结，并不适合我们国家的教育国情，但作为教师，我们在与男孩和女孩的相处，教育上也都必须是要有区别的。旺盛精力的男孩在目前学校环境中很难得到宣泄，如果没有机会让他们做一些有意义的富有创造性的事，他们肯定会惹是生非。老师和家长应该为孩子们营造一些活动，如野营、毕业典礼，这会让他们铭记一生。我们可以利用男孩子爱玩、需要体验式成长的特性，多与他进行一些角色游戏，在游戏中模拟生活，去了解纪律、交际、礼仪；针对男孩们的弱项——语言和表达能力，给予特别的帮助，比如转为男孩们加设语言、阅读、戏剧等课程。

书中还有一个观点是学校需要更多合格的男教师。离婚率增高、单亲家庭增多、男性工作压力大等原因，使得很多男孩得不到爸爸们很好的照顾，而6—14岁的男生正是他们需要得到男性榜样的阶段，因此，小学应该引进大量的男教师。目前来看，我们学校和我国大多数学校男教师的数量却屈指可数，这有待引起我们教育主管部门和师范院校的重视。

一本好的书是需要多次的去与它接触交流的，我想每一遍的再次阅读都会带给我们新的思考，当我再次拿起它时，都会有更多的收获，在育儿和教学的路上不断前行。

把男孩培养成男孩读后感 篇2

孩子上高中了，学习越来越紧张，但是学习成绩却总是不尽人意。做为母亲，我也会总是动很多脑筋，帮助孩子进步，最近读了《拯救男孩》这本书，感概很多，收获亦很多。

书中提到了很多男孩和女孩的知识。原来男孩、女孩天然存在着差异，而这种差异不仅表现在学习上而且在其它方面都会受到影响，尤其在体质、心理和社会等方面也是危机四伏。男孩的身体素质持续下降、体质健康不断恶化，男孩更容易沾染各种成瘾行为、出现情绪问题和患一些心理疾病，男孩的男子汉气质不足、责任感不够、社会形象不佳和暴力犯罪更多。诸如此类的男孩危机，危及的不仅仅是男孩的未来，还有国民素质和国家竞争力。据称，愈演愈烈的男孩危机已经成为世界性现象，由发达国家逐渐蔓延至发展中国家，男孩危机正全球日趋加深。

尽管造成男孩危机的原因是多方面的，但主要为错误的学校教育、家庭教育及流行文化等三大因素误导了当代男孩成长不可否认。该书作者痛心疾首地指出，“以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧所有危机对男孩的伤害”。此话听起来虽然有些刺耳，却也一针见血地揭示“现行教育模式限制男孩成长”的事实。男孩天生好动、冒险和叛逆，不少学校出于安全和安静考虑，不惜限制、禁止、取消学生的课间和课外活动，如游戏、春游等，男孩的运动技能和空间技能优势得不到发挥，男孩的荷尔蒙长期无处发泄，加上老师喜欢听话、乖巧的学生，教育核心目标的偏离，性别差异的漠视，乏味、过重的学习压力，基本上处于女教师的影响下，一定程度上都抑制男孩的茁壮成长。

读了这篇文章，我想到了很多，我知道了自己该做什么给我的孩子，我要尽我的努力给孩子创设一个良好的成长环境，让他能够健康、茁壮的成长。

把男孩培养成男孩读后感 篇3

《养育男孩》内容概要：了解男孩成长过程的三个关键阶段，培养他所有积极正面的品质，在适当的时候让最合适的人陪伴他、影响他，引领他成长……数年后，作为父母，我们将为此而收获骄傲！这是一本家庭必备的育儿书，一本丈夫会悄悄从妻子手中偷走的书，它简单、直接、易于阅读。

《养育男孩》读后感，来自亚马逊网友：其实纸质的书还没有正式看，那是准备给我父母看的。我是先看了网上的电子书才买的这本书。姐姐先有女儿，现在已经13岁，我儿子现在才1岁10个月，两个小孩都是父母帮着照看。母亲总是说我儿子这不行那不行，姐姐的女儿以前有多棒。有时搞得我也很烦，在怀疑儿子是不是有点笨呢。尽管她也当着我儿子的面称赞他很棒，但是我知道那不行真心的。她时不时会在孩子面前流露出她的真实意思。每个母亲都希望自己的孩子是最棒的，虽然可能他不是，但是在母亲的心里他永远是！为了阻止母亲再在孩子面前流露这样的想法，在我第一次看到这本书里的观点：女孩已经在口齿伶俐地讲故事时，男孩可能还才仅仅能讲简单的句子；女孩已经心灵手巧地剪纸时，男孩可能还不能很好的拿前刀，这是他们的性别决定他们的不同。我决定一定要想办法买到这本书，让母亲终止她的观念，不要再给孩子心理负担。不管这本书的其他内容如何，就这一点就够了，它会给所有母亲信心。其实儿子也不很不错，他也会讲故事，也会做一些简单的剪纸类，只不过没有表姐小时候那么口齿伶俐而已。

养育男孩的读后感，来自京东商城的网友：《养育男孩》让我对养育儿子充满信心！在需要的时候遇到一本好书犹如在合适的时间遇到一位适合的爱人。儿子诞生之前，我觉得养孩子没什么难的，只要让他吃饱穿暖就可以了。然而，在儿子降生后，我发现我之前的想法太过简单！养好孩子，尤其是养好男孩原来不是一件容易的事！我儿子和我小侄女同年同月生，小侄女非常安静、乖巧，而我儿子非常好动，易怒、暴躁。同样做母亲，小侄女的`妈妈和我比起来就要轻松许多。带我儿子让我感觉到快乐的同时也倍感疲惫和焦虑。莫非真像人们所说的那样，男孩比女孩养起来需要付出更多心血？我担心随着儿子一天天的成长，我无法教育引导好这个让我欢喜让我忧的宝贝。邻居一位男孩的母亲在于我聊天的过程中似乎对我的焦虑有所察觉，建议我看看《养育男孩》。于是，我便在网上定了这本书。书一到手，我便如饥似渴的读起来，不到两个小时就读完了，心中的焦虑和担忧没有了，取而代之的是满满的自信！如果您也是一位新手妈妈，我强烈建议您买一本《养育男孩》，看封面您会赏心悦目，读内容您将受益匪浅！以前只知道中信出版社财经类的书做的不错，没想到中信出版社亲子类的图书做的也这么精致，实用！《养育男孩》装帧精美，内容实用，是男孩父母的必备手册。

把男孩培养成男孩读后感 篇4

对于一本不到200页的书，看了这么久，算是比较慢了。毕竟，前不久我也是一口气挑战了近300万字的网络小说啊。不过，目的不同，看得速度也不同，看这本书时，多少还是希望可以收获到一些东西，能够在接下来与润润小朋友的相处中，给与他一些帮助和支持。

书中后面提到学校教育，当然，不论是谁，通过一本书来改变学校的教育体制是不可能的。不管是哪个国家，学校都是相对体制化的，都是要照顾更多数孩子，所以，规则设计是不可能完全做到因材施教的。而且，很多学校的老师，可能自己还没有完全理解怎么做人，怎么做好一个老师，确实会误人子弟。书中提到一个体育教练，以前应该是个足球队员，在给学生上课时，言语粗鲁，甚至告诉学生要直接去揍对方的队员。被问到时，他觉得这帮孩子很弱，他只是说说，孩子们不会有胆量去做这样的事。如果碰到这样的老师，最好的选择就是离开他所管理的球队。书中提到了一个老师，被视作行为榜样，是一个美术老师，美术课原本是女孩子居多，也是女孩子比较喜欢的功课，但是，在这个规模较大的乡村中学，这个课却很受男孩子欢迎，原因是，这个美术老师太好了，他热情，积极向上，也不失严厉，男孩子都觉得他很酷，他还为学校组织冲浪大赛，并且，他自己就是一个优秀的冲浪运动员，他还带孩子们参加各种户外活动，甚至还能教孩子们编织，学校掀起了一股男孩学绘画，雕塑的高潮。

这就是行为榜样，也是我们理想中老师该有的样子。他们不仅仅是个老师，还自身优秀，自带气场，可以影响到学生，让学生愿意主动的与之学习。虽然，我记忆里没有这样的男老师，但是，我们高中的时候，全班男生都喜欢英语课，主要是喜欢我们的英语老师，晓红老师，她身上也有一种气质，这种气质让十六七岁的男孩子喜欢，她每节课都会提前几分钟进教室，然后打开录音机，播放那些经典的英文歌曲，她只教了我们一年，估计那一年，也是很多男生的英语水平巅峰了。后来，每次听到《yes today once more》都不禁会想起晓红老师。

也许每个学校里面都会这样的老师，也许一个，也许几个。他们会影响到孩子，他们是孩子的行为榜样，因为他们，这个世界也美好了很多。书中后面提到了一个小故事，我觉得挺好。

8岁的戴维遇到书写困难，对于这个年纪的男孩而言，写不好是很正常的，但是，戴维的父母发现，过去的两年，孩子一点都没有进步，所以，他们很着急，他们知道戴维是个聪明的孩子，他们担心老师会因为他糟糕的书写而认为他愚蠢。后来，他父母咨询了有关人士，并得到建议，做职业治疗。于是，一位叫布朗的治疗师，开始帮助戴维治疗，他发现戴维整个上半身的协调能力很差，不仅仅是手的问题，他难写好字，是因为他无法坐稳，手臂也无法有力的握笔。后面，戴维开始了一系列的练习，平衡、旋转、蹦床，目的是使后背肌肉变得强壮有力，以及增强后背、肩膀和胳膊的协调能力，这个训练历时了6个月，每天半小时，好在练习比较有趣，戴维的父亲也陪着他一起练习，戴维最终坚持下来了，6个月后，戴维取得了很好的成绩，练习也停止了下来。后来，戴维虽然还是需要有意识的的放松全身，但是，书写已经有很大的进步。学习成绩也成为班里面的前几名。

这个小故事，让我们看到，一来我们要关注孩子的很多方面，比如写字。也许我们不注意，就会觉得，小孩子写不好字是正常的，我小时候写字就不好，直到现在也不好。虽然，写字不好不代表一定有问题，但是，我们如果关注到一些细节问题，很可能会发现，问题的原因，也许是其他的问题。有时候，原因未必那么明显，就像写字不好，需要牵扯整个上身的协调性，也是很难发现的。

再有就是找到问题，能否科学的进行训练。训练的同时，能否给与更多的陪伴。很多时候，由于工作原因，家长往往把孩子交个老师，交给学校的老师也好，或者交给补课的老师，认为，孩子只要跟着专业的老师学习，就会有好的结果，实际肯定未必尽然。否则，那每年不知道培养出来多少郎朗，多少个李云迪。很多培训机构，不过是个盈利机构，走的是流程和标准，老师不过和工厂的工人一样，是个流程中的一个环节。还是不要对其抱有太大的期望为好，否则，不免会失望。

这本书看完了，不过，孩子教育这个话题，这个事情本身，才刚刚开始。接下来听到或者看到相关的文章或观点，能够记录下来的，我都会记录一下，随着润润的成长，有些东西一定会用得到。不管是直接用于我们的教育，或者，帮助我们判断孩子的行为，帮助我们判断学校和老师的行为。兼听则明，不管是外国人写的书，还是中国人讲的课，我们读来听来，加上自己的分析和逻辑判断，取其可用之处，为己所用，即可。

养育男孩也好，女孩也好，都是一个大项目，长过程，还是那句，一致行动，如沐春风。

把男孩培养成男孩读后感 篇5

《拯救男孩》是一本孙云晓和两个儿童心理学博士花了一年半的时间所研究出的作品。它是0到18岁男孩的父母和老师必读的书。这本书揭示了现在当代中国男孩儿的危机，从小学到大学，全面的危机。在他们分析了很多原因，做完研究之后惊讶的很，惊讶自己是那么无知。通过调查、研究、分析过后，在本书中，孙云晓提出了很多的具体建议，给男孩的父母和老师很多意见。

在这本书中，孙云晓重新提出了一个概念就是“因性施教”，教育中一定有性别意识。比如男孩子他的学习方式和特点跟女孩子不一样，作为男孩子教育来说，特别给他更多的运动机会，动手做实验的，亲身体验的，这种机会是非常多的。对于这一概念作者在书中给出大量的建议，最重要的有几点：

1、男孩的父母和老师首先要改变对男孩的态度，比方男孩子在小学落后一点，正常，他好动这种特点要满足，一定要让他多活动，不要提出他做不到的事情，对男孩子多宽容一些，多提供一些活动的机会，他感受到这是正常的，不要着急，多鼓励，多理解。

2、要把男孩教育和运动教育结合起来，没有运动，就没有男孩。男孩子他天性是好动的，就需要加强运动量，男孩的教育一定要从运动开始，养成运动的习惯，会让男孩子终身受益。

通过读这本书，也让我了解了一些关于男孩儿的特点，在以后的教学中要多加注意这方面的事情。当男孩在学业上暂时落后时，作为教师的我们应当更宽容、更有耐心，因为男孩在学习上表现不够理想，并不一定是因为他态度不认真，并不一定是他调皮贪玩，而更有可能是因为他的神经系统、大脑发育暂时落后于女孩；当男孩好动、顽皮，偶尔犯些小错误时，我们要更宽容些，因为男孩需要更多的运动，过剩活力及不安分正是男孩的天性；当男孩因受挫而生气、因痛苦而哭泣、因害怕而恐惧时，我们要安慰他，因为男孩并不像看起来那么坚强，男孩的情感也有脆弱的一面。

孙云晓先生说得好——如果非要把教育看做一场竞赛，那么，教育不是短跑，而是长跑。短跑讲求起跑时的初始速度，讲求加速度，在很短时间内即决胜负。长跑讲求的是实力和耐力，初始速度和起点并不重要，重要的是谁能笑到最后。

购买上帝的男孩读后感

我们听了一场关于“购买上帝的男孩读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。

购买上帝的男孩读后感(篇1)

读了《购买上帝的男孩》这篇文章，我深有感受。邦迪为了救自己的叔叔而跑了二十九家商店，去询问有没有卖上帝。那是因为医生说：只有上帝才能救他的叔叔。邦迪就开始寻找有没有卖上帝。当他走进第二十九家时，一位老头热情接待他，邦迪说了自己的处境。老头很同情，给他了上帝之吻这时我感受到了邦迪很高兴。几天后一个顶尖的医疗小组把邦迪的叔叔帕特鲁普的伤治好了。而让我感到的是：那老头把那天文数字给顶了下来。

这件事情给我的启发很大，邦迪是一个有爱心的孩子，老头是善良的人，医疗小组是给人们做贡献的人。我的感受是：邦迪很爱自己的叔叔，为了他可以付出一切。当他走到第二十九家时，他不怕累，不怕饿，不怕渴的继续寻找着哪有卖上帝。直到找到为止，所以，他就像蜡烛，照亮了帕特鲁普的心灵。还有那守护生命的医生，几天后赶到这里，用着严肃的表情来认认真真地治疗着。然后，就是那位老头，他把重担压在了自己的身上，去付了这些巨额费用。这些人让我铭记在心。

购买上帝的男孩读后感(篇2)

《购买上帝的男孩》是一个叫邦迪的孩子，他的父母早就去世了，因为他要救他的叔叔，所以他就去别人店里去问有没有上帝卖，但他只有一美元。

邦迪是他的叔叔抚养大的，他的叔叔不久以前从脚本手架上摔下来，直到今天还一直昏迷不醒，医生说：“只有上帝能救你叔叔的命，把上帝拿给你叔叔吃了，你叔叔的病就能好起来了。”

小男孩赶紧去店家那里一家一家的问，店家都以为他在捣乱，都是把他赶了出去，他进去第29家的时候，那个店家是一位六十多岁的老人，他满头银发，胡子全白了。他对小男孩很温柔，卖给小男孩一瓶上帝之吻。他其实卖给小男孩的只是一瓶很普通的饮料，让他叔叔喝了，但是他叔叔的'己经被医疗小组治好了。医疗小组告诉他叔叔，他治病的钱己经被告一位老人给付清了，小男孩很想当面感谢那位老人，可是他己经走了。

这篇文章我读了很多遍，有时候读着读着我的眼泪就流了出来，我被小男孩的孝顺和老人的爱心深深地感动了。在我们的身边也有很多像这样的人和这样的事，我想起来雷锋叔叔，当他的战友家中有困难的时候，他用省吃俭用省下来的钱，偷偷地寄到战友家中。我想起了无数没有留下姓名的为地震灾区捐款捐物的人，我想起了那些身在病床上的小朋友在绝望的时候，得到了无数好心人的帮助，最后战胜了病魔……

“我要做一个像那位老爷爷一样的人。”我暗暗地下了决心，在我有能力的时候，我要为每一个需要帮助的人提供帮助，这样的人生才是最美的。

购买上帝的男孩读后感(篇3)

近来，我读了《购买上帝的小男孩》这篇文章，我感想颇多。我十分佩服文中小男孩执著的精神和知恩图报的品质。

文章中，男孩的叔叔得了重病，小男孩四处购买上帝来救治自己的叔叔。这件事感动了一位隐居的亿万富翁。在富翁的帮助下，叔叔的病被治好了。

读到这里，我心中涌出了几个疑问：富翁被小男孩的哪点品质感动了？叔叔被谁治好了？在老师的帮助，我想通了，富翁被小男孩的孝顺之情感动了，叔叔也因为小男孩被治好了。如今在社会中像小男孩一样孝顺的人不多了，一些欺师灭祖、“白眼狼、“啃老族”的人更是屡见不鲜。我曾经看过一则新闻，讲述一位38岁的女子至今仍没有工作，在家“啃老”，被母亲赶出家门。如今一想，我也做过许多对父母不敬的事，如父母不给自己手机玩就大吵大闹，现在想起来觉得真是不应该，自己的一切都是父母给的，自己也是父母养大的，根本没有资格责怪父母。我们要向小男孩学习，知恩图报，长大后回报自己的父母。

我想，如果我们都能够像小男孩一样孝顺，知恩图报，人与人之间就会多一份信赖，少一份距离，互相之间也会相处得十分融洽，这个世界也会因此变得更美好。

购买上帝的男孩读后感(篇4)

购买上帝的男孩读后感

购买上帝的男孩读后感

今天，我读了《购买上帝的男孩》这篇文章，被小主人邦迪深深打动了。

这篇文章主要讲了小小的邦迪为了救他的叔叔，坚持不懈地跑了一家又一家商店去购买“上帝”。因为他听说只有“上帝”能救他叔叔的命，他天真的以为“上帝”是一件商品。终于在第二十九家商店时，当他把叔叔受伤，自己要买“上帝”的原因告诉店主时，店主被邦迪的孝心和爱心感动了。

他花了很多钱雇了一个由世界顶级医学专家组成的医疗队来**邦迪的叔叔。

看完这篇文章，我深深地感到小邦迪很孝顺。通过自己的努力，他感动了店主，得到了他的爱。在一位好心店主的帮助下，他终于治好了叔叔的伤。

可是现在的小孩都过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，尽情享受着父母的宠爱。他们不懂得回报，总觉得别人对他们好是理所当然的。再想想古时候“香九龄，能温席。

孝于亲，所当值。”现在的我们真的有点太把自己当回事，忽略身边爱我们的人。从今以后我要多帮父母干家务，做自己力所能及的事，多多孝顺我那可爱、可敬的父母……

购买上帝的男孩读后感(篇5)

今天，我读了《购买上帝的男孩》这篇文章，被小主人邦迪深深打动了。

这篇文章主要讲了小小的邦迪为了救他的叔叔，坚持不懈地跑了一家又一家商店去购买“上帝”。因为他听说只有“上帝”能救他叔叔的命，他天真的以为“上帝”是一件商品。终于在第二十九家商店时，当他把叔叔受伤，自己要买“上帝”的原因告诉店主时，店主被邦迪的孝心和爱心感动了。他花了重金聘来了由世界顶尖医学专家组成的医疗小组，为邦迪的叔叔治好了伤。

读了这篇文章，我深深地感受到小小的邦迪非常的孝顺。他通过自己的努力，感动了店主，得到了店主的爱心。在善良的店主的帮助下，终于治好了叔叔的伤。可是现在的小孩都过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，尽情享受着父母的宠爱。他们不懂得回报，总觉得别人对他们好是理所当然的。再想想古时候“香九龄，能温席。孝于亲，所当值。”现在的我们真的有点太把自己当回事，忽略身边爱我们的人。从今以后我要多帮父母干家务，做自己力所能及的事，多多孝顺我那可爱、可敬的父母……

购买上帝的男孩读后感(篇6)

去年读了一篇《购买上帝的男孩》我好喜欢哦，经不住诱惑我一口气看完了，自从读了这篇文章我觉得爱心可以让死神望而却步，爱心可以建造一个个美好的家园，在地震时的情景，可以见证爱心足迹。我们一起来看一下这篇日记吧。

我读了一篇叫《购买上帝的男孩》的文章，这一篇文章让我深有感触。这篇文章讲述了：一个名叫邦迪的小孩，他的父母很早就去世了，是他的叔叔抚养他的，但有一次他的叔叔从工地的脚手架上摔了下来，死神想夺取他的性命。一天邦迪为了自己的叔叔去寻找上帝，他想把死神击退，但二十八间商店的店主都把他轰了出去，直到第二十九间，这个店主其实是一位亿万富翁，最后把邦迪的叔叔从死神的手中抢了回来。

其实这件事上不是上帝救了邦迪的叔叔，而是人们的爱心，爱心也是一种很大的力量，这力量足以战胜死神，可以扶起一个伤残的人士，也可以建造一个家园。突如其来的五一二汶川大地震让大多数的人与家人分开，与这美丽的世界道别，在地震发生时，各国的救援队把一条又一条的宝贵的生命救出，每当又有一条生命救出时他们也无比的兴奋，在这其中我们也纷纷的捐助资金，物资给汶川，这就是爱心的见证，我们的每一个人都希望灾区的人们生活好一些，更希望灾区的小朋友读好书，做一个出色的人。

购买上帝的男孩读后感(篇7)

我读了一篇叫《购买上帝的男孩》的文章,这一篇文章让我深有感触。这篇文章讲述了:一个名叫邦迪的小孩,他的父母很早就去世了,是他的叔叔抚养他的,但有一次他的叔叔从工地的脚手架上摔了下来,死神想夺取他的性命。一天邦迪为了自己的叔叔去寻找上帝,他想把死神击退,但二十八间商店的店主都把他轰了出去,直到第二十九间,这个店主其实是一位亿万富翁,最后把邦迪的叔叔从死神的手中抢了回来。其实这件事上不是上帝救了邦迪的叔叔,而是人们的爱心,爱心也是一种很大的力量,这力量足以战胜死神,可以扶起一个伤残的人士,也可以建造一个家园。突如其来的五一二汶川大地震让大多数的人与家人分开,与这美丽的世界道别,在地震发生时,各国的救援队把一条又一条的宝贵的生命救出,每当又有一条生命救出时他们也无比的兴奋,在这其中我们也纷纷的捐助资金,物资给汶川,这就是爱心的见证,我们的每一个人都希望灾区的人们生活好一些,更希望灾区的小朋友读好书,做一个出色的人。爱心可以让死神望而却步,爱心可以建造一个个美好的家园,在地震时的情景,可以见证爱心足迹。

购买上帝的男孩读后感(篇8)

傍晚，男孩手里捏着1美元，正挨家挨户的询问商店店主，有没有上帝买。店主不将他撵出门外，就是说他故意捣蛋。在天黑前，一家店主热情的款待了他，并问他为何要买“上帝”。在了解原因后，店主热泪盈眶，拿了一瓶“上帝之吻”牌饮料给他。这个店主是一家跨国公司的董事长，退休后，就来此地寄居。了解男孩的情况后，帮助了他。

原来，这个男孩叫邦迪，他从小父母双亡，孤苦伶仃，由叔叔抚养长大。叔叔一次不小心受了伤，医生说只有上帝能救他。于是邦迪就想“上帝”一定是非常奇妙的东西，买回来让叔叔吃了，病就会好了。以报答叔叔的养育之恩。

读了这篇文章，我有感而发。邦迪为了让他叔叔好起来，尽了自己最大的努力，去买“药”。这是多么有孝心！邦迪真幸运啊，他碰到了一个乐于助人的董事长。董事长花重金请人来治好邦迪叔叔的病，当邦迪与叔叔要来谢恩时董事长却不求回报。

爱心可以让死神望而却步。爱心可以体现在小事上：幼小的孩子见了人们随意践踏在青草上，心中不免痛惜，用标语的方式来告诉人们，要保护环境。爱心也可以体现在大事上：20xx年5月12日四川省汶川县发生了8.0级大地震。所谓“一方有难八方支援”。不久，各地区举行了捐款活动，让灾区人们重建美好家园，帮助他们走出亲人离去的阴影。地震无情，人有情。这就是爱心所在地，世界处处充满爱心，爱心让人们的生活更美好。

购买上帝的男孩读后感(篇9)

一位小男孩手拿着一美元到处去商店询问“上帝”只有第29家60多岁的店主接待了他。原来他叫邦迪，他的叔叔受伤了，医生说只有上帝才能救得了他。老人是一个亿万富翁，他被男孩的爱心感动了。所以他花重金聘来世界顶尖医学专家组成的医疗小组为男孩的叔叔治疗，终于治好了男孩叔叔的伤。

我的心灵被男孩的爱心有所触动了，无意间这使我想到了这首爱的奉献?“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好地人间……”是啊，只要我们人人都献出一点爱，世界将得多么的美好啊！

也使我懂得了心中要有爱，有爱才有美，有美世界才会好。我们平常捐款的五元，十元，对于我们来说是不重要的，但是对于别人来说是多么的重要啊！所以我明白了人与人之间是没有间隔的，人与人都要互相尊重，互相帮助，互相关心，互相爱。

要是每个人都像文中的男孩与店主一样那该都好啊。这个世界里总有人是需要帮助的角色，也总有人是帮助他人的角色。这些就是我的读后感啦。

湖头镇湖四村慈毅小学李葆荧

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购买上帝的男孩读后感(篇10)

读了《购买上帝的男孩》这篇文章之后，我的心汹涌澎湃，久久不能平静

《购买上帝的男孩》讲述了一个叫安迪的男孩，为了治好生病的叔叔，按医生的话四处寻找上帝。当在安迪走进第29家商店时，他找到了上帝。买回上帝后不久，一直由世界上顶尖医学专家组成的小组来医院医好了安迪的叔叔。安迪叔叔还不用付钱！！时奇迹降临了吗？！不！是那位卖上帝的老人，也就是亿万富翁，被安迪的爱所感动！

爱，是奇迹的母亲！！

有一位男人出了车祸，成了植物人，他妻子不离不弃，无微不至地照顾了他整整二十年！二十年啊！！那是多长的时间？！二十年后的一天，成为植物人的男人对妻子艰难地喊出一句话：老婆，我爱你！！这是奇迹降临，啊？这是幸运女神的顾眷吗？不！都不是！这是爱！是爱感化了他！

这样的事例还多着呢！就拿我的好朋友雨婷来说吧。

雨婷有个怪邻居，每天早上坐在自家门口，用冷漠的目光看着过路人，雨婷每天微笑这向那个怪邻居打招呼。开始，我认为雨婷异想天开，那样的人还要他对你微笑打招呼？可是雨婷坚持不懈，每天依旧对怪邻居微笑打招呼，终于，那怪邻居也微笑着跟雨婷打招呼，雨婷跟我说：他笑起来很好看呢这是爱感化了他！

奇迹的母亲是爱！

我们要用爱，创造更多奇迹！

穿条纹睡衣的男孩读后感

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会能够培养人思考的习惯。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编特意为大家收集整理了“穿条纹睡衣的男孩读后感”，仅供参考，我们来看看吧！

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇1

【篇一：穿条纹睡衣的男孩读后感】

这个暑假，我读了一本叫《穿条纹衣服的男孩》的书。这本书讲的是：

1943年夏天，9岁的男孩布鲁诺从柏林来到波兰，在那里他过着舒适的生活。他的父亲接受了一项重要的新工作，从此成为了一位纳粹军官，环境的巨大改变使布鲁诺感到异常烦躁，他的家人还警告他不要访问一些被称作“篱笆”另一边的地方，那里其实是德国人的集中营。然而，在好奇心的驱使下，他经历了一次“探险”，并结识了“篱笆”那边的犹太男孩希姆尔。

两个孩子的友情日益渐深。一次，希姆尔带给布鲁诺一件带条纹的衣服，而天真的布鲁诺竟然以为这是睡衣，就这样，爱好冒险的布鲁诺终于混进了“篱笆”那边想一**竟，然而就在那天晚上他和希姆尔被关进一间密封的屋子，在喷洒的毒气中结束了他的生命。

看了它，我的感触很深，我深深体会到了纳粹的残暴与这两个小孩纯真的心灵。善良的布鲁诺进入“篱笆”，只是为了帮助希姆尔找到他的爸爸，去为此失去了生命。无论战争多么激烈，现实多么残酷，孩子们的心都是善良纯洁的。

因为战争使布鲁诺的姐姐感到孤独，母亲失去理智，父亲忙得连孩子都忘不了，而最重要的是要拆散这个无辜的犹太家庭。记得有篇文章，讲的是德国士兵在和美国士兵打仗时，又一个德国士兵受伤了。美国的一个士兵上前救治，双方马上停止了轰打，等美国士兵回到自己的战壕后，激烈的炮声，枪声才响起。

这说明什么？这些人心里不想杀人。都是战争驱动的！

我相信每个人都希望世界和平，没有战争，每个家庭都会幸福和安全。

【篇二：穿条纹睡衣的男孩读后感】

这是一个8岁男孩的故事，他在一个对一切都充满好奇的年龄。“冒险家”的人生理想赋予了布鲁诺猎奇且冲动的个性，布鲁诺和铁笼墙里的“犹太”小男孩成为了好朋友。布鲁诺在他的天真的孩童世界中没有所谓的阶级和种族之分，他认为营地是一个好玩的地方，甚至他将录像中标榜的“快乐营地”和他眼前的阴凉的世界相对比，相契合。

他对穿条纹衣服的仆人感到好奇，对小朋友衣服上的数字感到困惑。终于，他在父母的疏忽和自己屡次惯性使然的冒险经历驱使下他进入到了营地内部，等待他的却是意想不到的噩运。

毋庸置疑，小男孩的结局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治**的殉葬品。当他真正踏进营地的内部空间时，他发现自己无法回头。这个小男孩的悲惨命运也可能是由于他自己的好奇心和生存环境。

他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也侧面的刻画了小男孩布鲁诺的父亲为首的政治军阀的残忍政策，对犹太人集体**的历史从一个孩子眼中模糊的展现。当然，在人性丧失的时代，这部电影也有一些人性的描写。小男孩不愿意学*****的教育，小男孩的母亲发现自己的丈夫的所作所为内心罪恶感的加深。

故事的结局很悲伤，多少有些出乎意料。影片以小男孩母亲和妹妹的哭声和父亲的绝望告终。在关押犹太人的营地中依然有许多数不清的条纹衣服静静地等待下一批新来的受难同胞的到来。

这部电影同样和《美丽人生》，《钢琴师》等出色的影片一样将视角定位于小人物的个体命运发展上面，以小见大，对战时小人物命运的体恤比大场面的战争刻画更能触动人心。

【篇三：穿条纹睡衣的男孩读后感作文】

《穿条纹睡衣的男孩》透过一个孩子的眼睛来讲述二战中德国集中营中的情景，以一个孩子的视角来审视那个特殊的年代。这些朴素的文字在过去的历史中呈现出一个黑暗的历史过程。没有道德批判，只有两个孩子真诚的对话和友谊，一段残酷的历史是以儿童读物的方式完成的。那些杀戮和令人难以直视的鲜血，在孩子的眼中被折射的是如此光陆怪离和有趣，但越是如此越是让人痛苦得难以遏制。

布鲁诺的父亲是纳粹军官，奉命接管一个犹太人集中营，担任指挥官。所以全家搬到离集中营不远的郊区。他在离家不远的地方发现了一个奇怪的地方，所有的人都穿着蓝色条纹的睡衣。

布鲁诺很快就厌倦了这个小院，找到了通往田野的秘密通道，这个通道被犹太人集中营的铁丝网垄断了。在网的另一端，他遇到了同一个穿着蓝条纹睡衣的8岁男孩，一个犹太人。

起初布鲁诺以为蓝色条纹的睡衣是用以游戏的服装，他对铁网里的世界好奇，对什姆儿感到好奇，他天天来到这个铁网跟前与他的朋友会面，有时带着美味的食物，有时带着心爱的足球。他们不知不觉地成为了好朋友。

而日常平静的生活是虚假的，年轻英俊的副官，会突然对犹太人大发雷霆，和蔼可亲的父亲，制定了**犹太人的毒气计划，曾经被布鲁诺认为是乐园的农场，只是一网之隔的人间地狱——甚至不属于人间。那个曾经是医生剥土豆皮的犹太老人最后死于士兵的拳打脚踢，就因为他撒了酒。美丽的妈妈面对丈夫如怪物般残忍的时候，那样痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪恶。

布鲁诺不知道黑暗的一面。他认为他父亲对犹太人很好。他为了帮助什姆儿寻找爷爷而换上了条纹睡衣溜进了地狱，正是一个雷雨天气，一群犹太人，包括布鲁诺和什姆儿，被驱赶到了一处房间，被命令脱光了衣服，这时，有人乐观的说，别担心，只是洗洗澡而已。布鲁诺也单纯地认为，这是避雨。

然而再也没有人从那个房间走出来。布鲁诺的父母终于找到了秘密途径，找到了集中营。我父亲看到的是煤气室手术的结束。他绝望地打了个**。我母亲在外面痛哭

当两个男孩握紧彼此的手，安然待在毒气室的时候，我的心中暗暗流动着感动和伤怀。他们面对整个世界的朴素与外面的黑暗和残酷形成鲜明对比。围墙铁丝外的妈妈和姐姐跪在地上哭，司令官父亲无能为力地呆滞着。

毒气室里永远消失了单纯的穿条纹睡衣的男孩们。

我突然意识到和平是多么美好。世界应该和两个男孩的友谊一样简单。无论是文化差异还是民族隔阂，都无法阻止人们的交流和提高。但当战争的枪口指向无辜的人们时，不论是怎样的血统还是多么被推崇的种族崇拜都比不过那一件条纹睡衣，结果都是鲜血淋漓。

它会无情地阻碍人类的交流与进步，人性在他面前脆弱！

和平，多么美丽的一个词，足以给所有想要幸福或正在享受幸福的人祝福。希望这段人类历史上最为惨痛的经历能带予我们对和平的渴望以及追求，种族、宗教的差异不再引起战争与**、硝烟与血腥。穿条纹睡衣的男孩的灵魂能够得到救赎。

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇2

再一次看《穿条纹睡衣的男孩》这部二战电影，心里头有点堵，而每次看内心都是会感到无比的沉重，从头到尾，电影呈现的都是一种压抑的氛围。

男孩布鲁诺有一头柔软的棕发与一双湛蓝的眼睛，像天使一样可爱，其本质天真也善良；布鲁诺的姐姐虽然只有12岁，但由于所受的教育与个人性格的影响，她是激进的、冷血的，盲目相信“犹太人都是不好的”。这两个孩子，一个追随母亲的善良和懦弱，另一个追随父亲的冷漠和坚强。在布鲁诺眼里，没有种族分别，他看到的只是“农场”里“有些奇怪”的人而已，但姐姐却知道那是犹太人的工作集中营，并且敌视着犹太人。

布鲁诺和母亲搬回家后并不好，虽然吃住都很好，但心里却痛苦无助。

布鲁诺虽然善良，但在**的副官面前他还是选择了独善其身撒了谎，不顾这会给小男孩带来什么样的后果，而后他也后悔了，去找小男孩坦白自己的错误期望能够得到原谅。为了弥补过错，当他听到小男孩的爸爸不见了之后便一心要帮忙，在临走前的几小时特意赶去集中营挖了个坑好进去找，没想到搭上了自己的性命。面对眼前燃烧的火炉，当儿子在工作中被毁时，布鲁诺父亲的心情应该是悲伤而复杂的。

集中营里穿条纹睡衣的男孩辅一出场，便是苍白羸弱的，他皱着眉头，一脸沉重，丝毫没有该有的属于孩童的活泼、就像布鲁诺那样整天寻思着有什么好玩的无知。其实“穿条纹睡衣”的不仅指集中营里的人、那个犹太男孩，布鲁诺也是穿着条纹睡衣的，只不过是色泽的黯淡不同，所以最后两个男孩的结局由此可见一斑。

从这个影片中我们可以看到人性的光辉与卑劣，光辉在于布鲁诺与小男孩的手在最后一刻紧紧相牵，他们的友情是纯洁美好无瑕疵的，而卑劣则在于布鲁诺的父亲他们不将犹太人当人看任意对他们拳打脚踢、布鲁诺的那次选择独善其身，与集中营里一个老男人明明看出布鲁诺与他们的不同（集中营里的人都剃了光头而布鲁诺仍然是长发）却一声不响。

同样题材的电影，《美好人生》侧重于前半部分的描绘父亲幽默乐观性格，前戏太多使后半部分稍显不足，但影片所呈现的父爱实在感人，小男孩的人生在父亲的保护下的确十分美好。《穿条纹睡衣的男孩》以孩子的视角来审视二战的残酷，令人深思，布鲁诺对友情的渴望与周围的冷漠氛围格格不入，他虽然也被保护得好，但多了那么一分自由与天真，害了自己。

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇3

《穿条纹睡衣的男孩》这部影片躺在我的硬盘里有很长一段时间了，一直没有打开过。晚上，我一个人在黑暗中看电影。直到电影结束，我直到还有比黑暗更令人沮丧和绝望的事情。

这是一部反映二战的影片，说到二战，很容易会想到《辛德勒名单》《美丽人生》等作品，但是这部影片的独特之处，在于它从八岁孩子的视角去诠释和演绎。

孩子们的眼睛和心灵也许是世界上最纯洁的。纯真和纯洁都放在这样一个**的背景下，令人震惊，当纯真和纯洁逐渐被黑暗吞噬，是什么样的绝望。

八岁的bruno由于父亲调职而来到乡下一处新的住所，那里有茵茵的草丛，葱郁的大树和湛蓝的天空。可是这个好似天堂的自然乐园，却与人间地狱相毗邻！蓝色的天空时常会被灰黑色的浓烟遮蔽，那是死者的灵魂带着沉重的怨气。

连空气都充斥着死亡的气息。

小bruno将集中营误认为农场，结识了一个“nice”的犹太小孩shumel。shumel也才八岁，可是两个孩子的人生永远隔着一张高耸冰冷的电网。

bruno对“农场”里那些穿着条纹睡衣的人充满好奇和疑惑，他不明白为什么shumel不能出来陪他玩，他还经常邀请shumel到家中吃饭。

影片中的第一滴眼泪（只为我）是布鲁诺发现舒梅尔来他家擦杯子。

两个小孩第一次近距离接触，再也不是隔着危险的电网，但也就是这样的一幕画面让我心酸不已。虽然两个孩子面对面站着，但总有一张无形的大网阻碍着他们的友谊。shumel听到bruno面对科勒特中尉的询问害怕得撒谎时，惊讶，随即了然。

当镜头中只剩下shumel孤自站在厅里，小脑袋无力地耷拉着，也许手中还拿着刚刚吃了一半的、bruno递来的蛋糕，我没能控制住自己的情绪。

布鲁诺要走了。他走之前去老地方找舒梅尔。他想弥补他们的友谊。电影的高潮来了。

bruno换上与shumel一样的条纹睡衣，用铁锹挖了个通道，钻过了电网，偷偷溜进了集中营，他要帮shumel找爸爸，这是他离开之前想为他的朋友做的最后一件事情。

当bruno的母亲发现儿子失踪了，一行人着急而迅速地奔向集中营时，我一颗心也揪得紧紧的，因为此时的bruno与shumel正被挤在人群中，像牲口一样地被驱赶往死亡。

雷雨连连，布鲁诺的军父绝望地哭了一声，他所谓的信仰，所谓的伟大国家，会让儿子的生命充满气体！空气仿佛停滞，随即是一阵凄厉的哭声，bruno的母亲跪在电网前哭得撕心裂肺，手里紧紧抓着bruno换下的衣服。

电影的最后定格在毒气室紧闭的铁门，镜头慢慢拉长，那一件件肮脏破旧的条纹睡衣，还胡乱地放着，好像主人只是去洗个澡。

影片就在这样一个镜头里结束了，没有我所期待的转机，现实没有那么多的充满幸运的happy ending 。我的第二处泪点。

所谓悲剧，就是看着美丽被毁灭。

“childhood is measured out by sounds and **ells and sights, before the dark hour of reason grows. ”

这句话不知如何翻译才更贴切与使人触动，但是在黑暗的触角在生命中肆意蔓延之前，我们通过我们的所闻、所见，去聆听和感知孩提时代的纯真，也许的确是一件非常重要和神圣的事情。

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇4

穿条纹睡衣的男孩读后感（一）《穿条纹睡衣的男孩》透过一个孩子的眼睛来讲述二战中德国集中营中的情景，以一个孩子的视角来审视那个特殊的年代。这些朴素的文字在过去的历史中呈现出一个黑暗的历史过程。没有道德批判，只有两个孩子真诚的对话和友谊，一段残酷的历史是以儿童读物的方式完成的。那些杀戮和令人难以直视的鲜血，在孩子的眼中被折射的是如此光陆怪离和有趣，但越是如此越是让人痛苦得难以遏制。

布鲁诺的父亲是纳粹军官，奉命接管一个犹太人集中营，担任指挥官。所以全家搬到离集中营不远的郊区。他在离家不远的地方发现了一个奇怪的地方，所有的人都穿着蓝色条纹的睡衣。

布鲁诺很快就厌倦了小小的庭院并发现了一条秘密通道，它通向原野，却被犹太集中营的铁丝垄断。在熨斗的另一端，他遇到了同一个穿着蓝条纹睡衣的8岁男孩，一个犹太人。起初，布鲁诺以为蓝色条纹的睡衣是游戏用的衣服。他对铁中的世界好奇，对示母也好奇。他每天都来铁馆见朋友，有时带着美味的食物，有时带着心爱的足球。

他们不知不觉地成为了好朋友。而日常平静的生活是虚假的，年轻英俊的副官，会突然对犹太人大发雷霆，和蔼可亲的父亲，制定了**犹太人的毒气计划，曾经被布鲁诺认为是乐园的农场，只是一之隔的人间地狱——甚至不属于人间。那个曾经是医生剥土豆皮的犹太老人最后死于士兵的拳打脚踢，就因为他撒了酒。

美丽的妈妈面对丈夫如怪物般残忍的时候，那样痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪恶。布鲁诺不知道黑暗的一面。他认为他父亲对犹太人很好。他为了帮助什姆儿寻找爷爷而换上了条纹睡衣溜进了地狱，正是一个雷雨天气，一群犹太人，包括布鲁诺和什姆儿，被驱赶到了一处房间，被命令脱光了衣服，这时，有人乐观的说，别担心，只是洗洗澡而已。

布鲁诺也单纯地认为，这是避雨。然而再也没有人从那个房间走出来。布鲁诺的父母终于发现了秘道，循迹找到了集中营，父亲看到的是毒气室作业的结束，发出一声绝望地呼唤，母亲在外面撕心裂肺地痛哭起来……当两个男孩握紧彼此的手，安然待在毒气室的时候，我的心中暗暗流动着感动和伤怀。

他们面对整个世界的朴素与外面的黑暗和残酷形成鲜明对比。围墙铁丝外的妈妈和姐姐跪在地上哭，司令官父亲无能为力地呆滞着。毒气室里永远消失了单纯的穿条纹睡衣的男孩们。

我突然意识到和平是多么美好。世界应该和两个男孩的友谊一样简单。无论是文化差异还是民族隔阂，都无法阻止人们的交流和提高。但当战争的枪口指向无辜的人们时，不论是怎样的血统还是多么被推崇的种族崇拜都比不过那一件条纹睡衣，结果都是鲜血淋漓。

它会无情地阻碍人类的交流与进步，人性在他面前脆弱！和平，多么美丽的一个词，足以给所有想要幸福或正在享受幸福的人祝福。希望这段人类历史上最为惨痛的经历能带予我们对和平的渴望以及追求，种族、宗教的差异不再引起战争与**、硝烟与血腥。

穿条纹睡衣的男孩的灵魂能够得到救赎。穿条纹睡衣的男孩（2）这是一个8岁男孩的故事，他在一个对一切都充满好奇的年龄。“冒险家”的人生理想赋予了布鲁诺猎奇且冲动的个性，布鲁诺和铁笼墙里的“犹太”小男孩成为了好朋友。

布鲁诺在他的天真的孩童世界中没有所谓的阶级和种族之分，他认为营地是一个好玩的地方，甚至他将录像中标榜的“快乐营地”和他眼前的阴凉的世界相对比，相契合。他对穿条纹衣服的佣人充满好奇，()对小伙伴衣服上的号码很是困惑。终于，他在父母的疏忽和自己屡次惯性使然的冒险经历驱使下他进入到了营地内部，等待他的却是意想不到的噩运。

毋庸置疑，小男孩的结局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治**的殉葬品。当他真正踏进营地的内部空间时，他发现自己无法回头。这个小男孩的悲惨命运也可能是由于他自己的好奇心和生存环境。

他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。影片也侧面的刻画了小男孩布鲁诺的父亲为首的政治军阀的残忍政策，对犹太人集体**的历史从一个孩子眼中模糊的展现。当然，在人性丧失的时代，这部电影也有一些人性的描写。

小男孩不愿意学*****的教育，小男孩的母亲发现自己的丈夫的所作所为内心罪恶感的加深。故事的结局很悲伤，多少有些出乎意料。影片以小男孩母亲和妹妹的哭声和父亲的绝望告终。在关押犹太人的营地中依然有许多数不清的条纹衣服静静地等待下一批新来的受难同胞的到来。

这部电影同样和《美丽人生》，《钢琴师》等出色的影片一样将视角定位于小人物的个体命运发展上面，以小见大，对战时小人物命运的体恤比大场面的战争刻画更能触动人心。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇5

周末看了电影《穿条纹睡衣的男孩》，豆瓣评分还挺高，有8。9分。电影看完内心其实起了不小波澜，久久不能释怀。

看电影名字我一点也没看出来其实这是一个通过文艺的手法来描写战争残忍的影片。通过孩子的天真善良纯粹友谊的刻画，反讽了成年人世界的复杂，战争的残酷。电影讲述了8岁的主人公布鲁诺跟随自己的爸爸—德国高级军官，搬家到集中营附近的新家后的故事。小布鲁诺是一个爱探险的小男孩，不知道集中营和战争为何，在父亲的谎言中，甚至认为集中营是个很让他向往的农场。过程中和集中营同岁的小男孩成为好朋友，最后换上他理解的睡衣进入集中营，手牵手一同被推搡着推进了集中营最恐怖的地方……整部影片前面部分其实还比较平淡，最后那几分钟才进入高潮部分。最后那一刻在内心还蛮希望主人公被父母找到可以免于噩运，但其实其他一同被推进貌似焚烧室的那么多犹太人，又何尝是应该死的呢？他们也都是无辜的，只不过因为是犹太民族而已。

两个善良的小男孩，在那样的战争背景下，最终都没能没什么好的结果或下场。看起来其实挺悲哀的.一件事情，但其实从另一个角度来看，到最后死亡两个小男孩也并不知道战争和真相的丑陋。手牵着手一同面对未知的恐惧，那一刻他们的内心也还是单纯而美好的。我们亦常常会怀念童年，其实也是怀念童年的单纯美好。成年人的世界，在谎言和利益的影响下，往往会变得越来越复杂。随着年龄的增长，希望我们都能始终保持善良，不要变成最后连自己都会讨厌的那种人。

这个故事最后主人公布鲁诺妈妈撕心裂肺的哭声在我的心里亦久久挥之不去。妈妈其实也是一个善良的女人，并不知道丈夫是在做这样的工作。但是丈夫的所作所为最终惩罚在了自己的孩子身上，某种意义上感觉其实也是有一些因果循环的意思。当然小男孩的死谁都不愿意看到，但真是纳粹对犹太民族的这种屠杀，主人公父亲担任集中营管理者的这些因，得到了最后这令人无法接受的果。

正如佛教中所说，一切诸果，皆从因起，一切诸报，皆从业起。

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇6

和《美丽人生》一样，《穿条纹睡衣的男孩》同样用孩子的眼光来描写战争，但二者还是有很大区别的。前者用令人痛心的幽默让人们看到生活的希望，后者用残酷的压抑让人们体会生活的绝望；前者的主角是个犹太男孩，后者的主角是个德国男孩；前者把集中营里的恐怖展现得淋漓尽致，后者将德军**家的沉闷刻画得入木三分；前者用童话般的故事让观众在微笑中落泪，后者用抒情般的写意让观众在震撼中叹息。事实上，后者的主题有成就经典的能力，但在剧本设计和人物挖掘方面还不够，对战争的反思也很肤浅，这最终使影片埋在了去年众多二战题材作品中。

这部电影改编自爱尔兰作家约翰·波恩的同名**，以展示当时一个德国人的儿子眼中犹太人的悲惨经历。1943年，年仅八岁的布鲁诺随父亲和家人从城市搬迁到乡郊的犹太人集中营指挥部，从他的卧室能看见这个被铁丝网所包围的集中营，不了解世事的孩子永远不像大人那样复杂，他以为那是附近的村庄，而里面的人都很奇怪，因为他们都穿着睡衣走来走去。

父母一直小心翼翼地向他们的小儿子隐瞒残酷的事实。他看到的睡衣实际上是囚衣，但他们不能告诉他真相。他们只能禁止他接近那个地区。但这只是治标不治本。父母无法想象好奇心会驱使这个年龄的孩子去做他们无法想象的事情。一天，布鲁诺溜出家门来到集中营。他遇到了一个和他同龄的犹太男孩希姆莱，他在铁丝网上聊天，一起玩游戏。

对布鲁诺来说，他不知到自己的行为有多危险。他只是想摆脱孤独，结识新朋友。他内心如此天真，以至于他没有意识到他和希姆莱是两个世界。同样，希姆尔也对自己所处的环境一知半解，所以才会与这个德国孩子相处，并要求他帮自己寻找失踪的父亲。

最后，布鲁诺穿上希姆尔帮他找来的“睡衣”，挖地道溜进集中营，在那里看到了与父亲描述完全不同的真实景象，他感到害怕却已经来不及了，最后与他的伙伴一起被送进毒气室，两个幼小的生命在懵懂中被残酷夺走。

影片最后是那扇紧闭的毒气室铁门，它牢牢地锁着，把所有无辜的灵魂与满腔悲愤都掩盖起来，但里面的痛楚只有亲历者才明白。

无论在何时，无论在何方，孩子都是最天真无辜的，联想到之前所看的《与巴什尔跳华尔兹》那几乎令窒息的结尾，不得不让人为这个动荡的世界而哀伤。

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇7

我看着这篇电影，就仿佛来到这位男孩身边，与他同生共死。

这篇电影就是讲述了一位名叫约翰·布鲁诺的小男孩是一位德国人，它的爸爸是一位军官。有一次，他爸爸升职了，被派到乡下去管理犹太人。于是，布鲁诺只好离开了他心爱的伙伴，跟随爸爸来到乡下，但是在那里没有伙伴，他的妈妈只让他在院子里玩，布鲁诺很喜爱探险，经常院子探险。

在一次偶然的机会，他找到了一位正在修车的军官，向他要一个轮胎做秋千，他跟着一名穿条纹睡衣的犹太人，来到后花园的储藏室里拿到了一个轮胎，并且发现只用爬出窗户，就可来到一片树林。这片树林正是布鲁诺探险的好地方。可仅有八岁的布鲁诺怎么会知道，穿过这片树林就是犹太人的集中营。他趁大人不注意的时候进了树林，穿过小溪，看到了犹太人的集中营。正巧一位叫萨廖尔的男孩坐在那。不久就成了朋友，都把自己的心事告诉对方。后来，布鲁诺知道了萨廖尔的爸爸已经失踪三天了，希望布鲁诺帮忙来找。

第二天，布鲁诺也穿着条纹睡衣进了集中营。布鲁诺与萨廖尔万万没想到的是这堪称集中营的地方，竟是一座“杀人工厂”烟囱里的黑烟却是毒气。后来，布鲁诺的爸爸命令把犹太人关在一间屋子里，往里面放毒气，他和犹太人都死在这间屋子里。八岁的布鲁诺完全不知道，自己的凶手竟是自己的爸爸。这位布鲁诺的爸爸是多么无情、冷酷，布鲁诺的死应该就是对他爸爸的报复。 战争是多么可怕，不仅摧毁了孩子们幼小的心灵，还让那么多的孩子无家可归，甚至失去生命，请杜绝战争！远离战争！

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇8

影片形成了鲜明的对比，葱郁的树林和严密的铁网，秋千和推车，蓝天和浓烟……我想布鲁诺这样天真烂漫的小孩到最后都没有发现，其实他所在的地方是一个多么恐怖的存在。

德意志国家产生了很多令人尊敬的哲学家，甚至是现在的德意志高考题目更多的倾向于哲学上的思考。这是一个理性的国家，但是为什么这样一个充满思考和理性的国家会实行灭绝犹太人的政策呢？

我们也自称是知书达理的大国，也发生了文化.大革命。

生命为什么在某一个时刻真的变的如草芥？而人性为什么轻而易举的被淹没在震天响的口号当中？

我想，这不是某一个人的原因，也不是国家机器的几句口号的原因，更多的是大家都习惯了去接受别人认为正确的东西，也许你刚开始不认同，可是越来越多的人认同的时候，我们就会觉得是正确的，去习惯刚开始不认同的种种谬论。然后打着各种鲜艳的旗帜，觉得自己是在做一件伟大的事情。

这大约就是集体暴力形成的诸多条件中重要的因素之一。

有一个著名的理论，沉默的螺旋概念基本描述了这样一个现象：人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。

在我们面对道德体系和人性基本认识的时候，沉默，然后是接受，接着是参与，最后产生荣耀感。

给了我们一个可以让我们睡得着觉的理由，给了我们一个貌似是无比神圣的幌子。然后我们就可以正义凌然的去做各种忘记自己本心的事情。

而反观里面的犹太人，我看到的更多的是麻木的接受。也许他们也觉得自己真的危害了德意志，甚至觉得自己的存在真的是荒谬的。这是为什么呢？就像鲁迅先生说的，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我想大多数人在面临如此选择的时候，都会像影片中那样，走在无声的灭亡路上。

是什么造成了如此的悲剧？

其实我们每个人都是其中的参与者，当你面对不正确的事物没有勇敢站出来的话。

我们每个人都是！！！观后感》

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇9

故事发生在二战时期的德国，有一位叫布鲁诺的小男孩，他生活优渥，与父母、姐姐及好朋友无忧无虑地生活在柏林的小镇上，布鲁诺的爸爸是一名德国军官，他被派往乡下执行任务，快乐又宁静的生活就这样被打乱了。

布鲁诺跟随家人来到这个被他称为“农场”的地方，在这里他没有朋友，与姐姐没有共同语言，又讨厌家教教的枯燥无味的历史知识，而且他还被限制外出，他内心感到非常孤单。他喜欢探险，一次偶然的机会，他发现自家后门与外界的通道，他寻找机会翻过窗户走向了劳动营外的铁网。在那里，他结识了一位与他年龄相仿、穿着条纹“睡衣”的犹太男孩希姆尔。他们隔着铁网聊天、下棋，他经常带给希姆尔一些美食，他俩建立了深厚的友谊。

天真的布鲁诺认为劳动营是个美好有趣的地方，他甚至羡慕希姆尔能在劳动营里自由地“玩耍”，而他只能在家上无聊的历史课。为了帮希姆尔找到爸爸，布鲁诺换上条纹“睡衣”，钻过铁网下的地洞，跟随希姆尔来到劳动营内“探险”。当父母发现他失踪时，他已经被赶进了毒气室，直到他生命的最后一刻他还认为这是一场游戏。

也许，在布鲁诺和希姆尔的眼中，没有囚服，只有条纹“睡衣”；没有劳动营，只有好玩的能玩探险游戏的农场。这是一部我再也不想看第二遍的电影，因为看完之后我的内心久久无法释怀。影片从头到尾平缓柔和，结局却让人感到悲伤沉重。

中国有一句古话——多行不义必自毙。布鲁诺的爸爸残杀了许多犹太人，却因此失去了自己的儿子。战争是残酷的，唯有和平才是如此珍贵！

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇10

我们是不同的种族，来自不同的国家，身处不同的环境，可是，我们都是孩子，我八岁，你也八岁，这是我们最大的共同点，一句hello，跨越了世俗的等级与仇恨，就这样，我们认识了。隔着铁丝网，两个不同世界的我们一起说话，一起玩耍，我们成为了对方最好也是唯一的朋友。

我们都会有怯懦的时候，都会犯错误，可是，朋友，对不起，我们还做朋友好吗？孩子总是那么善良，那么单纯，即使我的朋友对我做了不好的事，还是愿意选择原谅。我单纯的想，帮助你，会弥补自己曾经的过失，减少自己的愧疚。也因为我们是朋友，所以更想帮助你。也许在孩子的心里，友情便是他们的全部，没有世俗的眼光，没有等级的的观念，有的只是我想跟你做朋友，想要对我的朋友好。小孩的世界对大人来说是幼稚，但对孩子来说就是全部，他们的纯真，会让多少人羞愧。我们都曾经是一个孩子，都曾经拥有那份纯真，可是，它好像在我们长大的路上，慢慢被我们遗失了。

穿条纹睡衣的男孩读后感 篇11

耳闻已久，然而看过之后心里涌上的却是无力感。不是悲伤不是落寞不是遗憾是无能为力的挫败感。那个时代不是一人造就，我们籍籍无名，只能参与而无力改变。

军官面前，布鲁诺最终选择的懦弱；希姆尔眼旁令人心惊的伤口，被黏住的血肉模糊的睫毛，即使如此还是原谅友人的背叛；被赶进熔炉，彼此抓紧的手，孩子的世界永远单纯的让人感动，而那个时代的罪行，邪恶的信仰，终究让受害者的处境变得更加糟糕，糟糕的不忍心继续看下去。

希特勒作假的营地文化纪录片，说白了不过是丧心病狂的人的自我安慰，希冀于一个影片便洗刷掉自己惨无人道的罪行。而那又如何，总该为自己的残忍寻找补偿的东西，即便明白是自欺欺人。母亲知道父亲所谓“工作的实质后，郁郁寡欢大声争吵，是不是也体现了尚未泯灭的良知？这样身为人性基本道德的良知如此微弱，对抗这强大而邪恶的信仰，一半海水一半火焰，谁有能够逃脱？

我还是相信两个孩子抓紧双手的死亡是最好的结局，虽然我无比希望最后父亲救下了那一熔炉里的所有人，可那又如何？不过是世人目光短浅所设想的乌托邦，真实的世界就是如此残忍，不容遮掩，血淋淋的直击眼球，直达心底，然后震撼、无泪。

影片中包含了太多情节与看似无意的对比，帕维尔、中尉、姐姐、花白头发的老师……这些人物的塑造让一切变得更加粗暴更加令人心悸。还有那样美好的阳光与树林……我只能抑制住内心的升腾，生疼。

无论如何，过去的暴行已经无力挽回，这个民族的哀与痛深深藏在这样的历史里，后人深思，后人反省，后人应带着自己的罪孽继续龋龋独行下去。