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阅读完作者的作品后，我们获得了许多新的知识，也有了深刻的感悟。读后感的真正价值在于作者是否能抓住重点，笔稿范文网的编辑为大家精心整理了“请给我结果读后感”，希望这篇文章能为您提供一些有益的帮助！
请给我结果读后感 篇1
这几天读完姜汝祥老师的《请给我结果》这本书，收获颇多。这本书内容不紧对企业管理及个人提升都是智力宝典，书本里的很多观点，对我们的生活、工作、乃至人生都很有启发。感谢公司推荐这样的好书供我们的员工学习。
经过阅读这本书，感觉书中最吸引人，最值得学***方就在于它突破人们传统的思维模式——享受过程，完成任务，而却忽略了“结果”。书中还列举了大量的曾经辉煌一时世界知名企业从成功到倒闭的事例，也有从名不见经传的企业，在残酷激烈的商业竞争中，为了“结果”——研发出竞争力更强更能受消费者青睐的产品 ，迅速“行动”起来最终崛起的事实；更有不少的哲理小故事，启人心智、发人深省。
这本书有许多深刻的观点，我们应该理解和实践。例如，“思路决定出路，行动决定结果”、“认真第一，聪明第二”、“没有假如，只有必须”、“行动不等于结果”、“给别人希望，不给自己留后路”、“不是想要，而是一定要”、……这些新颖的观点是对我们陈旧观念的有力一击，让我们重新反思自己。书中也有不少振奋人心的话语：
只要你坚定信念，勇敢面对，永不放弃，那么你就会看到风雨过后的彩虹；超越自己，我们就可以创造奇迹；简单的事情重复做，就会产生积累效益；使我们痛苦的，必定使我们强大；当责任来临时，请背负起你的责， 书中我非常欣赏“速度第一，完美第二”这句话，一个人无论从事什么职业，干任何事并非仅仅是为了完成任务，我们是希望通过我们的努力看到我们想要的结果或者说是价值。其实关于这点，我自己也不是很懂，我想这个道理还得需要自己以后去慢慢领悟。
看完这本书，我知道作为一名从事建筑行业的技术人员，无论做什么，他都应该以积极的态度承担起自己的责任，诚实地做每一天的工作。不找借口，有的事情可能会失败，但要从失败中总结教训。遇到困难，要用“结果的心态”面对，不抱怨，不消极，主动找原因，积极想办法，不轻言放弃，要永不言败，在一个集体中，必须利用好团队合作精神，抱团取暖；坚持每天学***有关的新观点、新知识、新技能，让自己每天有“新的”收获，日积夜累，自身就能强大。
“完美的结果，永远是长期努力的结果。”那就让我们更加坚定自己的必胜信念，以积极乐观的心态，迅速行动起来，一步一个坚实的脚印，坚持不懈，向着完美的结果，继续前进！
翠微峰情
2018年12月16日
请给我结果读后感 篇2
曾经一直以为，只要努力去做了，无论结果怎样都是不重要的。而《请给我结果》一书中用一个个真实而又精辟的故事彻底颠覆了我最初的想法。一个成功的个人必须是敢于对自己负责的人；一个成功的团队必须是一个有强烈追求结果欲望的团队。
为什么团队中有无数人拥有卓越的智慧，却只有少数人成功？我想这本书回答了这个问题：思想决定出路，结果改变人生！
一句多么精彩的句子，一个单位有什么样的思维，决定了这个单位有什么样的出路。你能提供什么样的结果决定了个人和团队的生活条件。俗话说：
没有功劳还有苦劳，没有苦劳还有熬牢。我个人认为，这样的心态必然会被时代淘汰，也必然是为每一个人寻找借口的最好方式。
一、心态决定行动。
记得以前听过一个故事：有两个囚犯住在同一间牢房，两个家里都有亲人，牢房有个窗户，他们俩每天晚上都会透过窗户看看外面，一个人总是看着天，另外一个人总是看着地，狱警问他们看到了什么，前者说看到了灿烂星光，后者说看到了满目黑土，结果前者努力表现几年后和亲人团聚，后者在牢里抑郁而终。以前看这个故事只看到了故事的表面，现在才知道这故事真正想要表达的东西。
拿破仑先生有段话：人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是指所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。
二、 行动决定结果，结果来自行动
坐而言，不如起而行，结果来自行动。虽然行动不一定有结果，但不行动一定是没结果。心态决定一切。
任何一个单位、一个个人都是靠结果而不是过程生存。没有结果，就意味着单位要破产，而这结果从哪里来？从团队中每个人的行动中，行动决定结果，结果来自行动。
它们是相辅相成的。工作中我们时常面对同时许多事情都要做，毫无头绪，看看这件，想想那件，一时间不知怎么下手，暂且逃避或者只是思索都无济于事，只会越积越多而压力越来越大，我们要如书中所说永远做重要而不紧急的事，静下心来一件件的做，做完一件时就会松口气，直至一一完成。正如古语所说“千里之行始于足下”，也是同样的道理，不管是用什么样的足，都要开始行动，才能有完成千里之行的结果。
我真的很欣赏书中的一句话：让我们痛苦的将使我们坚强，对结果负责，对我们自己负责，等待你的将是成功。
三、速度第一，完美第二
坏的结果总比没有好，这本书的另一个启示是。爱美之心人皆有之，一个上进的人都想在能够的时候把事情做得完美些，再完美些，更完美些，精益求精，但如果一味的追求完美而影响了事情的进程，就得不偿失了。事出有因，时间不允许时我们就只能舍完美而求速度了，一直没有结果时就还要这个差些的结果了。
或许做得不是那么尽如人意，但总比没有人去做好些，毕竟是有进步有提升的。当然，在力所能及的时候，我们应该尽量做到更细致、更完美，这样才能保证速度和完美；我们也应该尽力提高自己，努力使那次糟糕的结果变成好的结果。执行是最基本的东西，想要结果，先要行动。
执行就是要结果，一个差的结果也比没有结果强。0.1永远大于0。
不要盲目追求完美。首先，采取行动。用行动纠正我们的结果。当我们锁定目标，不要犹豫，立即行动，速度制胜！永远不要说可能、大概、也许。
如果你说爱单位，请为单位创造结果，即价值。如果你不能提供结果，不管你多么热爱这个单位，也不管你多么努力，这个单位都不会生存，因为没有结果。
我们平时的工作都是不断的重复，重复得近似麻木。琐事很多，多得让人变的暴躁。诚然，拥有一个好的态度并不像说的那么简单，但只要你有坚定的信念和决心去改变，开始也不晚。
我们经常把领导交办的工作称为任务，这本身就是问题，应该是我们的责任。只有这种心态，这种信念，我们才可能是成功的开始！想想我们老师面对一班可爱的学生，看似教学内容日复一日，年复一年。
但是如果我们事情用一种坚持进取的心态去面对就是多么的不容易！所以我们要瞄准目标，重复一件事，用一生去做一件事，那就是伟大的胜利和完美。
四、锁定责任，才能锁定结果
从学习中，我认识到要做一个有结果、有执行力的人，首先要先做一个负责的人，对自己负责；对他人负责；对工作负责。在工作中找准自己的位置，锁定责任，就锁定了结果。作为一个社会人，我们每天都在完成上级领导交办的各项工作。
每项工作是否完成，完成的程度不同，结果也不同，这取决于每个人的性格、态度和思维，不同的结果也直接影响别人对你的看法，直接改变你的生活。
五、永不气馁，从失败中获得成功
世界上没有永远成功，只有永远的失败。在我们期待成功的结果之前，首先，我们应该学会面对失败。我们应该说失败是成功之母。要取得成功，就要做好失败的准备，学会面对失败。
只有看到失败中的成功因素，善用永不放弃的人，才能最终成功。在工作中，我们经常会遇到这样或那样的错误，有时会阻碍面子等问题，隐瞒或忽视错误，但往往对工作不利。只有我们有勇气总结工作中的经验教训，今后相互学习，才能取得最后的成功。
请给我结果读后感 篇3
读完姜汝祥先生作的《请给我结果》一书，心中难以平静，这本书改变了我对问题一贯的看法。让我从一个新的角度来审视问题的本身，真是受益非浅，感受良多。
完成任务≠结果，“做不做，态度问题；做好做坏，能力问题。”这是我们大家在日常工作中去完成任务时的心态。我们认为只要我去做了，我就没有责任了。自己最少是没有功劳，也有苦劳。完成任务的本身只是一个过程，而我们要的是结果。我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。不能有当一天和尚撞一天钟，得过且过的想法。要知道上级把任务交给你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的结果。如果你得不到结果，你也就没有任何理由和借口为你的无能来辩解。只要结果，不要借口。认准结果，努力前进，就一定能得到它。
心态创造行动，行动创造结果。结果心态是一种积极主动的心态。结果心态要我们，不要把眼光停留在结果上，不要把心态局限在单位给你的回报上，这样不能够帮你改变现状。要把眼光放在创造结果上，要把心态放在如何为单位创造更多价值上。有了这种心态命运就从此掌握在自己手中。结果心态不是想要，而是一定要。因为在面对结果时，我们需要一个“一定要实现”的决心。为了结果我们要坚持信念，勇敢面对，永不放弃。我们一定要见到风雨过后的彩虹。
只有行动才能出结果。“坐而言，不如起而行。”结果来自行动。虽然行动不一定有结果，但不行动一定是没结果的。无论你如何思考，无论你思考了什么，也不论你思考的水平有多高，都不能通过思考获得结果。结果永远只能从行动中获得，不可能是通过思考获得。执行是最基本、最本质的东西，想要结果，先要行动。坐着不动，永远也赚不到钱。
执行就是要结果，一个差的结果也比没有结果强。0。1永远大于0。不要盲目的追求完美，先要行动，用行动来修正我们的结果。让他尽量完美。不要犹豫，立即行动，速度制胜！行动就会有收获，行动就会有结果，但快速的行动，更能保证我们得到想要的结果，“先开枪，后瞄准”，不要当瞄准后，而错过了射击的目标。
“态度决定一切”。在工作中我们要有一个认认真真的态度，不能因为自己有了点学历、有了点经验，就对一些平常的事不屑一顾了。大有非大事难以显英雄本色的样子。海尔的张瑞敏曾说过：“什么是不简单？能够把简单的事干千百遍做对，就是不简单；什么是不容易？大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。”世界上的事情只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。
如果一个人没有失败过，那么只有暂时停止成功。在我们期盼成功到来时，我们要学会面对失败。我们都知道失败是成功之母，要获得成功，那就先拥抱失败吧。走向成功是我们每个人的目标，但是事实上，没有永远的成功，人不可能不失败，失败是所有人都无法回避的。我们要有能够把失败转化为成功的能力。就像爱迪生为了寻找灯丝，实验了数千种材料都失败了。不过他还是满怀信心的说：“我知道了，有数千种材料不适合做灯丝。”于是拿出勇气，善待失败，为了成功，决不放弃。所以当你遇到困难时，当你面对失败时，要想办法爬过去，超越过去，即使撞倒它也不要回头！
我们要明白冬天来了，春天就不员了。同样失败来了，成功也就近了。我们只有努力过后，结果就在前方！
请给我结果读后感 篇4
当我读着《请给我结果》的时候，觉得书中一个个精辟的小故事，曾经何时在哪看过，在哪听过！这一个个小故事就似一颗颗零散的珍珠，在号称中国执行第一人姜汝祥博士的笔下，将这一颗颗珍珠以结果为导向的系统线穿成了这一件名品——《请给我结果》。
本书有针对性地指出了困扰企业和个人发展的症结所在，激励个人以积极的结果态度对待工作，引导企业以结果管理，对企业和个人的发展具有重要意义。尤其在一些章节中时不时的都能找到自己在日常工作中的影子，更能清楚地看到自己日常做出的误区和差距，更能准确的抓住那些自己隐约感觉到却又无法清晰洞察的问题所在。
不要任务，要结果。这是一种态度，这取决于我们生活的结果，我们是否能达到成功的另一面。
结果的心态不是想要，而是一定要！结果心态的第一要素：行动思维。
千里之行始于足下。当我们做出决定并想要结果时，我们应该立即采取行动。光想不动，那是白日做梦，梦想也就只是梦一场，没有结果可言。作为市场本部中的我们，我们要结果，要出业绩，要成交，那么我们就必须得行动：
收集客户名单，打电话向客户介绍项目，发短信或信息给客户了解，邀请客户参观公司。。。当我们收集客户列表时，我们开始采取行动，并且我们朝着交易迈出了第一步，更接近结果。行动力越强，越能接近成功。我们不应该盲目追求完美而不采去行动。结果不好总比没有好
1永远大于0，行动不一定有结果，但是不行动一定没有结果。
结果心态的第二要素：合作。在有了梦想并采去行动之后，我们需要知道如何与他人合作并做出努力。
通过罗伯特·克里斯托弗只花80美元就能环游世界的故事，我们可以理解，对于大多数目标来说，大多数目标都是靠我们自己的力量无法实现的，但我们可以通过超越自己和利用自己的力量创造奇迹。在企业中，从部门同事之间的互助到公司部门之间的合作，都是合作。“没有完美的个人，只有完美的团队”这一句话这就着重的体现了合作的精神。
结果心态的第三要素：永不放弃。这是成功的秘诀之一。面对我们想要的结果，我们将采取行动。在这条道路上，也许我们会面临许多困难和障碍，并面临几次失败。但我们需要的是坚守信念，勇敢面对，永不放弃。那么成功不会抛弃我们。
在我们的招商引资工作中，我们的电话推销每天都会遭到不断的拒绝。我们想放弃吗？不，永不放弃。我相信下一个是我们的被叫人。我相信我们会帮助他和我们公司一起成长，分享移动支付的大蛋糕。
心态决定人生，有什么样的心态就有什么样的人生。以结果为导向完成工作，以结果为导向书写人生。读完了《请给我结果》，我相信我们一定会在工作中为公司提供结果，创造价值，同时我们也得到了自身价值的体现。
我很欣赏的一名话“我是如此的无能为力，请给我爱和信念的力量，使我无所畏地高喊，让失败来得更猛烈些吧！冬天来了，春天会远吗？失败来了成功还会远吗？！
”。我们为了结果，行动起来，团队起来，遇到艰难险阻，永不放弃！成功属于我们！[述职报告之家 www.yS575.cOm]
请给我结果读后感 篇5
《请给我结果》一书我仔细研读了多遍，我认为这是一本很好的职场生存法则宝典，对于像我一样的职场新人，如何成为一名合格的员工，有着很大的现实意义和指导意义。
唐太宗有言：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失。”这本书中援引了大量的有关案例。
一个个案例就好似一面面镜子，让我从中看到了自身的不足。书中还提出了很多新颖的观点，有的观点是我之前从没有过的，甚至是持反对意见的。读完这本书后，我逐渐接受了书中的这些想法。
1、“什么叫职业化？少一点狭隘的归属感，多一点就业意识，就是敬业！”
越来越多的80后、90后开始步入职场。作为一名90后，我和同龄人一样，喜欢强调“自我意识、主人翁意识”。这种想法是十分狭隘的。
要明确企业不在家，领导和同事不在家。为什么这么说？
当你在努力工作后没有得到预期的回报时，你的家人会喜欢你的努力，但企业不会！当你犯错时，你的家人会无条件地容忍你，原谅你，鼓励你，但企业不会！企业是靠结果生存的，是没有同情心的。
“没有功劳、也有苦劳”这样的话对于企业是没有任何意义的。
2、“如果我们要任务，那么我们多半得到的是借口；如果我们要结果，那么我们多半得到的是方法。”
结果是目的，任务是达成这一目的的途径，是具体的做法。如果我们仅仅纠结于把这项任务完成掉，把这件事情做掉，而不去想这样做能不能达到想要的结果，那么我们就会有畏难情绪，人性的弱点就会暴露出来，就会下意识地为自己寻找借口。如果我们以得到结果为最终目的，就会为达成这一目的不断寻找方法。
请给我结果读后感 篇6
面对失败，我们应该学习孩子的榜样，他们喜欢像孩子一样推动失败，对失败充满热情。为了成功，我们应该从心底接受“失败是成功之母”。为了成功，我们必须有“拥抱失败”的信念。
我在学***段时结合自己岗位工作有以下感想：我办公室管理事情许多都是临时而发生事较多，有些事做起来没有任何经验可谈，大事小事都必须完成，就像以前做的报社合同备案的事情。当初从来没有做过，单位也没有人着手做过这些事情，我当初的想法是所有的合同签好送到房产局，他们给盖章就行了，但实际确不是这样。
当我把一箱子合同送到备案大厅的时候，（）工作人员翻了几本看了后，把箱子一推说："这些合同全都不行，有很多无效的",我当时头一猛这怎么回事，他们说合同上不能有涂改的地方，既使在涂改的地方盖了章也不行，我立刻向他们咨询，各方打听怎么才能备案成功，他们说只有一个办法就是给一批新合同，重新签订，合同备案成功了，房产证顺利的办了下来，
虽然我一开始就失败了，但我总结了自己的经验并继续做下去。我不怕失败。我接受了失败是成功之母的信念。一定能做事情做好。
201*年6月2日
在上一个公司工作的时候，我的经理就建议我们大家看一本书《请给我结果》，这几天花了几天的时间看完了。
读完姜汝祥先生的《请给我结果》，让我受益匪浅，明白领导的良苦用心。“做与不做是态度的问题，做得好与否是能力的问题。“这是我们大家在完成日常工作任务时的心态。
不过，读完这本书，我觉得我们不仅要注重过程，还要对结果负责。一个成功的人必须是对自己负责的人，一个成功的团队必须是一个千方百计只追求结果的团队，所以结果是非常重要的。只有认真踏实地做事，才能取得成功。所以当我们想要成功的时候，我们需要学会面对失败。
失败是成功之母。要成功，你需要经历无数次的失败。成功是我们每个人的目标，但是事上，没有永久的成功，人们就不会失败，失败对我们所有人来说都是不可避免的。我们要有能够把失败转化为成功的能力。
书中有很多原因和案例。我认为这是有道理的。我最喜欢的事，对结果负责的人就是对自己负责的人。
《请给我结果》一书，告诉了我们以下几个道理：
一：成功的人，是那些对自己负责任的人。
也就是说，世界上所有的优秀人才都有一个共同的特点：对自己负责。这个结论意味着，如果你想成为一名高管，如果你想成功，第一个要素是“你真的对自己负责吗？”
二：心态决定行动，行动决定结果。
对于任何事情我们都要有良好的心态，心态好了，才可能会有好的结果。态度就是一切，行动就是你的结果，没有行动就是失败。海尔的张瑞敏曾说过"什么是不简单？
能把简单的事情做好几千次并不简单；什么不容易？大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。
三：没有任何借口。
做任何事情，一定要没有任何借口的去完成，尽自己最大的能力去完成。
四：没有假如，只有必须。
在结果面前，你需要一个“必须实现”的决心！因为你一旦留了退路，你也就势必会想尽一切办法找借口，一定要，必须要，给自己施压，从而给自己动力
五：行动才能改变命运。
锁定责任锁定结果总是将责任锁定在你的肩上。当一个计划付诸实施时，必须有结果，甚至是阶段性的结果。当责任发生变化时，让对方知道责任已经跳到你身上了。
六：永不气馁，从失败中获得成功。
世上没有永远的成功，只有永远的失败，这是我从书中得到的又一个启示史泰龙面对1855次的失败，桑德斯上校面对1009次的失败，他们不曾气馁、不曾放弃，最终获得了人生的成功，获得了他们想要的结果。在生活的世界里，失败和挫折是不可避免的。如果我们能一直保持信念并期待成功。
七：完成任务并不等于取得结果。
这是本书的重点，也是本书的核心。我们所做的不仅仅是完成任务，我们希望通过努力看到我们想要的结果或价值。我想这个道理还得需要每个人去慢慢领悟
总之，《请给我结果》这本书，对我而言，读完此书，受益匪浅。
请给我结果读后感 篇7
为什么要唯结果？要什么样的结果？怎样要结果 ？
-------《请给我结果》读后感
看了《请给我结果》，有触动、有感悟、有启发。
结果是什么？其结果是，在事物发展变化的过程中，人们可以被赋予一定的变化和不变的状态时间过程、一定的阶段过程和一定的预期目标。可以看出，结果一般与目标联系。
目标是主观意愿上想要达到的境界或目的。其结果是，在一定条件下，事物发展所达到的最终目标状态就是已经达到的目标。企业要生存和发展，员工要实现自我价值，就必须追求一定的目标，把心中的目标转化为良好的业绩。
结果可以说是衡量价值的唯一标准，以结果反映价值，以结果判断是非，以结果衡量成败。
在明确了结果的概念之后，我们对结果有了一个清晰的认识和认识。
结果比过程更重要。结果是核心，工作过程要注重结果、指向结果、服从结果；结果引导过程、总指挥过程、体现过程。
结果拒绝理由与借口。我们的工作是为了结果而执行，为了实现目标和结果而执行。没有结果，任何理由与借口都没有意义。没有结果，没有结果，只能说明我们不够坚定、不够能干、不够勤奋。
我们要什么样的结果？我们知道，公司的发展方向和目标是成为国内最好、最专业的**公司。它主要体现在以下几个方面：
一。广泛而丰富的营销网络。科学完善的客户服务体系
适应企业发展和环境要求的企业管理模式。专业敬业的团队。领先的商业和财务指标。
6、积极和前瞻的企业文化。总的目标是有的，但具体到我们每个网点，每个部门，每个员工，每年，每个工作，我们的具体目标和要求是什么？我们要取得一个什么样的具体结果？
每一个员工都必须通过什么样的努力才能使销售点（部门）达到这个效果？每个网点（部门）必须做出什么样的努力过程使公司能够达到这个结果？各分公司（部门）的贡献和成果如何影响整个公司最终成果的实现？
我们是否有能力取得这些结果？是否有实施的愿望与动力？各个网点（部门）为了取得这些结果需要扫除什么样的障碍？
需要总部提供什么样的支持？我的部门如何帮助其他部门取得成果？这些问题，我们都需要作出进一步的深入思考。
目标明确后，如何才能取得好的效果？
一、立即行动、速度制胜。速度第一，不要犹豫。再没有那个行业象**业这样需要速度与效率了，**交易时刻进行，****随时在变，**信息随时在变，客户需求随时在变、**产品不断推出、交易手段层出不穷、竞争手段变化莫测……所有这些，都需要我们追求快速而有力的执行。
发展中出现的问题，要在发展中解决。只有去实践，才可能有收获，可能出结果。行动不一定有结果，但没有行动就没有结果。
二、提升能力、方法科学。什么样的花，什么样的过；什么样的过程，会有什么样的结果。公司经营的过程就是不断发现和解决问题的过程。公司的竞争力取决于解决问题的能力，公司的发展程度取决于我们解决问题的能力。
在工作过程中，要着眼于成果的实现，始终着眼于目标，着眼于主题。要充分发挥我们的主观能动性与团队精神, 以卓越的工作能力，运用科学的方法与程序，抓住实现结果的主要矛盾与矛盾的主要方面，关注达成结果中的几个关键点,千方百计, 取得突破。唯其如此，我们的工作过程才会最终结成丰硕的成果。
三、顽强拼搏、坚持不懈。在方法科学的前提下，在结果面前，我们需要一个必须实现的信心，一个坚定而不屈不挠的决心，不怕失败，坚持不懈，永不放弃，永不放弃，直到我们达到目标。人，总是要有精神的，要拿出我们的勇气、拿出我们的激情、拿出我们的斗志-----“成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳。
然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。
请给我结果读后感 篇8
“为什么无数的人都拥有卓越的智慧，却只有少数人获得成功”这是序言中的第一句话。很引人深省的一句话。我认为我是一个经常反省和审视自己的人，但很多结果都不令人满意。
直到在这本书里看到这句话：
认真第一，聪明第二；结果超前，自我反省；目标，专注重复；决心第一，成功或失败第二；速度第一，完美第二；结果第一，理性第二。这是《请给我结果》里的48字执行真经。
在我读这本书之前，我想，它会给我带来什么样的结果？通过几天的学习，这本书带给我很大的启发，“从执行到结果，完成任务不等于结果，执行是要做结果，而不是完成任务；行动不一定会成功，但是不行动就一定不会成功。”这本书通过寓言、身边的故事，生动的企业案例，层层剖析，最后告诉我们一个看似简单，但却又意义深远的道理：
不要只完成任务，重要的是最终的结果！·
第一、任务只是一个执行的假象，因为大多数的人在实际工作中，当你认为自己是在执行的时候，其实只是在完成任务，而不是真正的去执行，因为你没有结果，因此任务不等于结果。在看这本书之前，我总是认为完成任务就等于结果，总认为任务完成了结果也就会出来了，故每次都是为了完成某个任务而去做努力，不管最终有没有结果，反正自己是努力过了，很多的时候自己都没有一种不达目的不罢休的心态。因此，自己辛苦的付出并不一定会换来回报，因为只是一味的去付出，而从未对一次次的失败做过总结、反思，去想一想为什么会失败，下次又应该怎么去做，自己没有对自己负责。
世界上所有优秀的人才都有一个共同点，那就是对自己负责！所以，我们应该是一个负责任的人，对自己负责！
第二、“心态创造行动，行动创造结果！”如果我们想要一个满意的“结果”，那么我们首先要树立一种能够激发行动的心态。当你的上司要某一结果时，在执行前，不是考虑能不能成功，而是下定决心即使失败也要去做，关键是建立必胜的信念和决心，坚决贯彻执行决策，尽自己最大的力量取得所要的结果。
所以，为了结果，我们不想要，但必须。例如，三星集团总裁李健熙的一句名言“除了妻儿，一切都要变”。他的话改变了整个三星。如今，三星已经成为全球it行业的佼佼者之一，就连一向以此为荣的索尼也为此感到羞愧。
我们可以看出李健熙的变革决心之大，这就是结果心态的一个最好的说明：优秀的成功者对结果不是想要，而是“一定要”！无论付出多大的代价，都不达目的不罢休。
第三，结果来自行动。行动可能不会成功，但没有行动就不会成功。在今天的生活和工作中，有多少人只是因为行动不一定成功而不行动。只有当他们行动起来，我们才能成功。成功不会主动找到你。有一个故事讲的是一个老和尚身边有一群虔诚的人。
有一天，他叫**每人去南山打了一担柴回来，**们匆匆行向南山，在离山不远的河边，人人都目瞪口呆，只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河去打柴了，无功而返，都有些垂头丧气，惟独一个小和尚与师傅坦然相对，问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅，说：过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了，后来这个小和尚成了师傅的衣钵传人。这个故事看起来很普通，但却打动了我的心。它还告诉我们一个基本的事实：
执行是为了得到结果，即使结果很差，但总比没有结果好。
读这本书有很多感触，但关键是要能够改变自己的思维方式，更好地指导工作和生活。人生还有很长的路要走。我希望我们可以扪心自问：我取得了哪些有价值的成果？
请给我结果读后感 篇9
读了姜汝祥先生的《请给我结果》一书，感触良多，使我改变了自己的人生观和工作思维方式。
它告诉了我看似简单，但意义深远的道理。完成一项任务并不等于结果，同时，让我明白我对结果负责，并且总是锁定结果的目标，而不是完成任务。“为什么无数的人拥有卓越的智慧，却只有少数人成功”？
“为什么无数的公司都拥有伟大的构想，却只有少数的公司获得持续”？在书中姜汝祥通过大量的案例，故事围绕一个“结果”。
回答了这个一直困扰人们的问题，我们要从心态，行动上，责任上，失败中获得一种“结果力”。面对结果，付出行动。不要给自己太多的借口，在这条路上也许会面临险阻，会遭遇种种困难……会等待若干次失败的考验。
但这都算什么呢？没有结果的尝试是没有用的。即使是一个糟糕的结果也比一个无用的好。
完美的结果永远是长期努力的结果，坚持信念，勇敢面对，永不放弃。那么一定会看见风雨过后的彩虹！
请给我结果读后感 篇10
在如今市场快速发展的时期，面对企业与个人的复杂关系，《请给我结果》给我们进行了一番理论梳理。
我想，《请给我结果》借着各种故事、寓言，试图通过理论梳理的方式告诉我们应该如何看待企业、个人的发展，给我们提供了很多理论导向，并且也向我们分析了很多成功心理。
然而，我认为仔细阅读《请给我结果》的人并不一定能够取得成功，因为但凡成功者在很多时候并完全为人左右，人的力量有限，而更多的要考究天时、地利、人和，没有环境给我们创造发展条件，人单纯要干一番大事业非常艰难。
而《请给我结果》过分地强调了人从管理上发挥的作用，我认为是很片面的，这也不是一个多么有智慧的人会给出的建议。当然，我绝不是否定《请给我结果》的意义，我知道任何事物存在优缺点，人并不是完美的，人人有缺点，更何况是人写出的书籍呢。
总而言之，《请给我结果》向我们分享了不少成功故事，可以为我们的成功道路提供参考。
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给我的孩子们读后感【篇1】
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其中尤以《忆儿时》、《新年怀旧》、《作父亲》、《送考》、《我的`苦学经验》、《甘美的回忆》、《二学生》、《做客者言》、《山中避雨》、《为青年说弘一法师》这几篇文章给我带来的印象最为深刻，《忆儿时》、《新年怀旧》这两篇，丰子恺先生先忆自己的童年中那些给他留下深刻印象的事情，丰子恺先生在记叙这些事情的时候，笔端流露出的是打从心底来的默默情深，虽然写得极为朴素，却还是能给90后的我带来不少的共鸣之处；《作父亲》这篇文章开始丰子恺先生就以父亲的身份来描述他身边的那几个孩子的童真童趣，更为难能可贵的是作为父亲的丰子恺能够保持对孩子们童真童趣的一种尊重和呵护，给孩子们买小鸡这个片段就写得非常有意思，让人读来温暖而有趣。
《我的苦学经验》、《甘美的回忆》这两篇文章我觉得拿来给年龄大一点的孩子看会更合适，比如初高中生或者大学生，哪怕想在某一领域术业有专攻的都值得拿来一看。因为这两篇文章是以丰子恺自身的求学经历写成的，里面都是切身的经验之谈，而且谈得非常的严肃而认真，让人看了不得不承认就是这么一回事，只有脚踏实地一步一个脚印，持之以恒地认真专研下去，你才会在这方面有所成就。
《二学生》和《做客者言》则是以生活中的具体事例来说明一些为人处事以及一些生活之道，也是丰子恺从另一个方面在告知孩子们与人交往的一些人际关系方面的道理。
最后《为青年说弘一法师》的这篇文章，不仅使我从丰子恺先生的解说中更深一步地了解了历史上的这个传奇人物——弘一法师，也让我从弘一法师的一次次变化中懂得了：一个人的每一次脱胎换骨，不是偶然，而是一次次积淀后转变的必然。一开始弘一法师是：凡事认真，他立意要做翩翩公子，就彻底的做个翩翩公子；接着是：凡事认真。学一样，像一样。要做留学生，就彻底的做个留学生；然后是：认真。凡事认真，做什么就认真地做好，这也是丰子恺告诉青年们最重要的一点。
因此，我觉得丰子恺的这本《给我的孩子们》不仅仅适合孩子读，也适合各位家长、高校学生、老师各行各业的人读，读后或多或少都有与自己产生共鸣和受益匪浅的地方，愿与君共读。
给我的孩子们读后感【篇2】
今天早上我看了《给我的孩子们》这篇文章，它给我的感触很深。我认为丰子恺老先生的这篇文章写得非常好，他对孩子的心理刻画得十分传神，也用一些诙谐幽默的词进行了一些加工。而这一切又是真情实感，让人仿佛身临其境，有时会伤感，有时会捧腹，有时又会联想翩翩。
有一段话，让我的眼睛渐渐模糊了――“软儿！你常常耍弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺去，而有一次，我甚至打了你，看你嚎哭的样子，我竟不安慰，还大声说‘这就是你的下场！’我现在痛苦极了，后悔自己为什么那么无情。可后悔有什么用呢？我只能十分真诚地对你说：‘软儿，原谅我吧！我错了，我应该平下心给你讲对与错，不该那么粗鲁，当时，你也还是个小孩，什么事也不懂。’ ”，他用自己真诚的一颗心，期望去弥补往时的错失，也对自己的鲁莽后悔莫及，多么负责任的父亲啊！也许软儿已不记得这件早在十几年前的事了，可他还是向我们描述出来，如同对待一件大事，郑重地进行道歉，丰老先生这样率真的个性令我深思。
有的话又让我忍不住“扑哧”一声笑了――“瞻瞻，你最纯真可爱，我每次剃了头，你都疑心我变成了和尚，好几时都不让我抱。最好玩的是，今年夏季，你发现我的腋上长满了毛，又以为我是黄鼠狼，忽然挣脱了我的怀抱，好久都不理我”，那么可爱啊！都说，童年是天真的，是啊！我们的心里充满了莫多的问号，大人们却非常死板，总也不能理解我们的内心想法，总拿我们说的话不当回事，或者应付两句就完事。不像我们小孩，对任何事情都充满热情和好奇，我们的世界总是那样的美丽、纯真，怪不得丰老先生会这么羡慕我们的童真。
童年就应该自然地过，不能做作，要真实，因为它是一个人最美好的回忆。希望所有的孩子都有一段天真无邪的童年。
给我的孩子们读后感【篇3】
最近，我给我的孩子们推荐了一本新出版的童书，名为《夜晚的幻想乐园》。这本书是一部引人入胜的幻想故事，讲述了一个小女孩在入睡后进入一个神奇的幻想乐园，并在那里经历了一系列令人惊奇的冒险。
在这个幻想乐园中，小女孩遇到了各种各样的神奇生物，比如说会说话的花朵、会飞的小精灵、会说人类语言的狐狸等等。这些生物都非常友好和善良，与小女孩一起度过了快乐和充实的时光。
在幻想乐园中，小女孩还学到了许多重要的道理和价值观。比如说，她学会了珍惜友谊、互助互爱，学会了保护环境、尊重自然。这些都是我们希望孩子们在成长过程中能够体会和领悟的重要品质和原则。
我看孩子们读完这本书后，都非常兴奋和开心。他们讨论着书中的故事情节和人物形象，互相分享着自己的感受和体会。我觉得这本书不仅给他们带来了娱乐，还让他们从中学到了许多有益的知识和信息。
读完《夜晚的幻想乐园》，我的孩子们都变得更加爱想象、勇敢和善良。他们开始关心身边的人和事物，更加珍惜每一天的生活。这让我感到非常欣慰和骄傲，我相信这本书一定会在他们成长的道路上留下深刻的印记。
我认为《夜晚的幻想乐园》是一本非常优秀的童书，它不仅具有吸引人的情节和形象，还传递着积极向上的价值观和人生哲理。我会继续推荐这本书给更多的小朋友们，让他们也能享受到其中的乐趣和启发。希望每个孩子都能像书中的小女孩一样，在幻想乐园里拥有属于自己快乐和奇妙的冒险！
给我的孩子们读后感【篇4】
读了《给我的孩子们》感触很深。台湾教育家高震东先生曾经说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”没有爱便没有教育。现在我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色通道。做老师很美丽，领着一群像小鸟一样的小朋友飞来飞去；做老师很神气，说上一句话小朋友就听的很认真；做老师很神奇，让小朋友的烦恼变成了乐趣；做老师是那么的神圣，放飞了希望，画出了美丽的彩虹！
尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能真正地理解孩子，体谅孩子，更有效地教育孩子。爱建立在尊重的基础上，只有这样才能敲响“平等”的大门，形成和谐、平等的关系，创造孩子的一块自由“领土”，拉近彼此间的距离，使教师与孩子能成为真正的朋友。例如：在日常生活中，我常常注意观察孩子们的需要，碰到有困难的孩子给予帮助，就像慈母一样，尤其是年龄越小的幼儿，更需要得到成人的爱抚。在学期初，由于孩子们刚离开家庭进入一个陌生的环境生活，免不了产生恐惧、不安的情绪，甚至会出现哭闹，不愿意上学的现象。
俗话说：世间上的爱有许多种，有师生之间、亲子之间、朋友之间、夫妻之间等的爱，但是老师的爱是一种含有友情又高于友情，含有父母般的慈爱又高于这种慈爱的爱，老师的爱是深沉的、理智的、真挚的，是面向全体幼儿的爱。在现实生活中，不同的孩子来自不同的家庭，每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，可是他们的调皮是在让我头疼。
但是作为一名幼儿教师，对孩子的严格要求也是一种爱，不能因为他们还小就迁就他们，顺从他们，要让他们从小就懂得自己的事情自己去做，在幼儿园这个大家庭里，学会去关心，去帮助。我们不能把自己永远的摆在教师的位置上，我们要有一颗爱心走进孩子中去，深入到孩子的内心和他们说说心里话，听听孩子的心声，和他们同快乐，这样孩子就会亲近我们，把我们当朋友。孩子是需要鼓励的，无论他们做了多么小的一件事，我们都要去鼓励他，给他自信，他是最棒的，做这些不是因为要从孩子那里索取什么，是因为我们是他们的老师，这是我们的责任。
幼儿教师的工作很平凡，但是我们把自己的全部精力和爱奉献给了孩子，这就是不平凡……
给我的孩子们读后感【篇5】
丰子恺《给我的孩子们》读后感
今天早上我看了《给我的孩子们》这篇文章，它给我的感触很深。我认为丰子恺老先生的这篇文章写得非常好,他对孩子的心理刻画得十分传神，也用一些诙谐幽默的词进行了一些加工。而这一切又是真情实感，让人仿佛身临其境，有时会伤感，有时会捧腹，有时又会联想翩翩。
有一段话，让我的眼睛渐渐模糊了――“软儿！你常常耍弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺去，而有一次，我甚至打了你，看你嚎哭的样子，我竟不安慰，还大声说‘这就是你的下场！’我现在痛苦极了，后悔自己为什么那么无情。
可后悔有什么用呢？我只能十分真诚地对你说：‘软儿，原谅我吧！
我错了。我应该冷静下来告诉你是非。我不该这么粗鲁。那时候，你还是个孩子，什么都不懂。’”，他用自己真诚的一颗心，期望去弥补往时的错失，也对自己的鲁莽后悔莫及，多么负责任的父亲啊！也许软儿已不记得这件早在十几年前的事了，可他还是向我们描述出来，如同对待一件大事，郑重地进行道歉，丰老先生这样率真的个性令我深思。
有的话又让我忍不住“扑哧”一声笑了――“瞻瞻，你最纯真可爱，我每次剃了头，你都疑心我变成了和尚，好几时都不让我抱。最好玩的是，今年夏季，你发现我的腋上长满了毛，又以为我是黄鼠狼，忽然挣脱了我的怀抱，好久都不理我”，那么可爱啊！都说，童年是天真的，是啊！
我们的心里充满了莫多的问号，大人们却非常死板，总也不能理解我们的内心想法，总拿我们说的话不当回事，或者应付两句就完事。不像我们小孩，对任何事情都充满热情和好奇，我们的世界总是那样的美丽、纯真，怪不得丰老先生会这么羡慕我们的童真。
童年应该是自然的，不是人为的，要真实，因为它是一个人最好的回忆。我希望所有的孩子都有一个纯真的童年。
给我的孩子们读后感【篇6】
汉斯是那么的高尚，他虽然贫穷，但他拾金不昧，他从不低下那高昂的头，向人乞求，他不会无故地接受别人的恩惠，他坚持用劳动去兑换金钱，想想我只要有人送我好吃好玩的，我伸手就用，有时连个谢谢也不说。
“好人有好运，好心有好报。”我喜欢《银冰鞋》中的每一个故事，无论怎样波折，最后总有一个好的结局，看完书后在睡梦也会笑嘻嘻。
“感人的故事，诗一样语言。”我喜欢朗读《银冰鞋》中那些感人的情节，我多么想拥有《银冰鞋》这么一本好书!
如果我们能不失时机地、有效地导向我们的子孙，从小能得以《止学》观念的认知灌输，并在孩子们的成长经历中得以读懂运用、举一反三，融会贯通，那我们的孩子会在艰苦的人生道路中发展出应对困境的优良人格特性，与人合作的开阔心胸视野。当他们的智商与情商正常地同步发展，长江后浪推前浪，那将是一种具有无限生命力的精神动力及巨大潜能要素，还愁“青”不胜于“蓝”吗还愁中华名族的伟大复兴难以实现吗!
我们的家族、民族、国家的希望在孩子们身上，《止学》中的智慧是我们给孩子们最到位的营养才智，也是他们发挥后劲儿、能走的更远更好的经营人生的发展源泉，而一个成功的人生，不仅仅只具备生活技能，而是优良的人格品质及较全面的综合素质。
我们都深爱自己的孩子，希望他们发展的好。反思我们的教育，在陶冶性情、积累涵养、读书指导实践这方面占多大的比重不知不觉中，我们看重的是什么，而忽略了什么什么对一个人一生起最重要的画龙点睛的作用什么是传承不见偏差，将贻误子孙后代生生世世!
教育是一个民族繁荣昌盛的关键，我们的祖先为后代提供了全方位的生活理念，这是我们每个在东方长大的人的幸运。教育的重中之重在于教师的榜样教学。我们每个长辈**能在自身的人生道路每个阶段切实做好自己，复兴我们的家族乃至民族指日可待。
读止学精神，悟做人智慧，生命将因学用结合《止学》而超越世间烦恼忧患、恐惧抑郁。不要相信，我们都读过它，直到我们自己的内心认为它真的是一部被遗忘已久的关于人生成败的杰作！
给我的孩子们读后感【篇7】
丰子恺是一位著名的作家，他的散文作品以其幽默风趣、深刻的人生哲理而著称。最近，我给我的孩子们读了一些丰子恺的散文，他们读后感悟颇多，深受启发。
丰子恺的散文中，有一篇《东北雪景》，描述了东北冬天的雪景，文字简洁而生动，勾勒出一幅银装素裹的美丽画面。读完这篇文章，孩子们纷纷表示，他们从未亲眼见过这样的雪景，但通过文字描绘，仿佛置身其中，感受到了那种雪花纷飞的壮美和清寒。他们开始向我询问有关雪的知识，想了解更多关于大自然的奇妙之处。
另一篇《苹果树》，讲述了一个家庭围绕着一棵苹果树的故事。这篇文章让孩子们感受到了家庭的温暖和和谐。他们开始思考，家庭是什么，如何才能让家庭更加和睦？孩子们也通过这篇文章体会到了孝敬父母和敬重长辈的重要性。
丰子恺的散文作品中，还有一篇《乌龟》，讲述了一个乌龟长生不老的传说，并通过乌龟的悲喜交加的命运，表达了对生命的珍视和珍惜。读完这篇文章，孩子们感悟颇多，他们开始明白生命的可贵，要珍惜眼前的每一天，不要浪费时间和机会。
通过阅读丰子恺的散文，孩子们不仅学到了文学知识，还获得了人生智慧。他们开始关心他人，尊重自然，珍惜生命，这些都是他们在成长过程中需要具备的品质。我相信，他们通过这些散文的启发，将会变得更加善良、理解和有爱心。感谢丰子恺，让我的孩子们在阅读中获得了更多的心灵滋养和成长。
给我的孩子们读后感【篇8】
俺相信，当你喜欢上《止学》，沉浸于它博大深奥空间，并置身于人生胜败
荣辱漩涡中，加以日常运用实践时，你便已站在了生命的制高点上，无论你的人生状态是忙着还是闲着、是受宠还是失意、是清贫还是富贵、是成
无论是成功还是失败，你都会平静地面对，平静，自然，你的生活会变得轻松，安静和自由。
《止学》源于现实，高于生活，它集圣贤高度智慧与实践，清醒地引导人们去看清这个世界和人生的真-相，什么是真实的、值得珍惜追求的，什么是虚幻需要舍弃的;告诉我们什么是生活中的智慧，并明确智慧(道)与聪明(术)的界限，引导我们在自己的人生道路中，作舍身取义正人君子，而不是贪图功利的势利小人。
《止学》以明智透彻的哲理，告诉我们怎样去认识人生中必须经历的关于名誉、利益、交友、情感等重大问题;怎样看待困境、穷富、苦乐等人生境遇;怎样与环境、与人、与自己的内心相处，它指出，祸患由于我们自己所做下的“因”产生，告诉我们修身养性、注重道德养成的重要性，君子贵在改变和战胜自己。一个人生命的成长，就在这样的取舍和掌握界限的“度”中平衡，同时在取舍中衡量其自身的价值与质量，并最终决定生命延续之长远意义。按照它的指向去经营人生具体环节，无不获得令人欣慰的成就。
捧读《止学》，想起了“
七、一”建党九十周年胡-锦-涛主席讲话中关于培养教育下一代的重要章节，这一理念体现了人民的政党关注民族兴盛生死存亡的高度责任感，这对我们的国家、我们每一个家庭都是极其重要的大事。
夫一臆想，如果我们能不失时机地、有效地导向我们的子孙，从小能得以《止学》观念的认知灌输，并在孩子们的成长经历中得以读懂运用、举一反三，融会贯通，那我们的孩子会在艰苦的人生道路中发展出应对困境的优良人格特性，与人合作的开阔心胸视野。当他们的智商与情商正常地同步发展，长江后浪推前浪，那将是一种具有无限生命力的精神动力及巨大潜能要素，还愁“青”不胜于“蓝”吗?还愁中华名族的伟大复兴难以实现吗?!
最新《假如给我三天光明》读后感
读书可以让你的生活过得更充实，学习到不同的东西，在拜读过作品后，心里多多少少会产生一下新的感悟。 撰写读后感是对书籍阅读过程中对自己认识和思考的概括，怎样写出具有自己特色的作品读后感呢？本文将带您从多个角度来考察“《假如给我三天光明》读后感”，相信这将有助于你更精彩的人生！
《假如给我三天光明》读后感(篇1)
20世纪，一个独特的生个体以其勇敢的方式震撼了全世界，她就是海伦·凯勤，一个生活在黑暗中却又给人带来光明的女性，
一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，她却以不懈努力，用生命的全部力量，克服困难，勇攀高峰，在黑暗中寻找“光明”，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院·····这是多么震撼的一件事啊！
虽然海伦·凯勒看不到色彩，聆听不到声音，但是，她唯一不缺的，便是爱。但是，海伦·凯勒又是幸运的。1886年，他的家庭教师安妮·莎莉文又让她开始了漫长的学习旅程。之后，海伦·凯勒经过自己的努力，取得了常人对难以想象的成就，那就是拿到了博士学位。
海伦·凯勒曾说：“只有聋子才会珍惜听力，只有瞎子才能体会到看见事物的巨大幸福。“如果通过三天，你就要变成瞎子了，那么你也许会特别珍惜自己的视力，用自己的眼睛来看自己认为最重要的东西。如果再过三天，你要死了，那么你又会做出多少令人叹为观上的事情呢！
看了《假如我三天光明》这书，我觉得我是幸福的，与海伦·凯勒相比，生活的困难又算得了什么呢，于是，我下定决心，一定要勇敢的面对生活，不要遇到困难就退缩。
《假如给我三天光明》读后感(篇2)
《假如给我三天光明 》读后感海伦。凯勒，一个在黑暗无声的世界，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。
阅读海伦。凯勒的《假如给我三天光明》时，恰逢自己处在人生的低谷，不如意的事接二连三，繁忙快节奏但无效的工作，疲于应付的各种学习，学生的屡屡犯错不懂事，周围人对自己的不满意……重重压力让我身心疲惫，喘不过气来。每天我皱眉头，我的心都是满的，我感到沮丧。我觉得没有阳光，没有未来，只有无尽的指责，黑暗和绝望。
窗外的花儿开的很灿烂，草地绿的刺眼，曾经敏锐的触觉似乎冻结了，对过去感动甚至流泪的细节视而不见。
偶然的一天，在同事的桌子上发现了它——《假如给我三天光明》，充满生命色彩的绿色封面，黑白分明的八个大字，就那么适时的吸引了我，连续一个多周，我陷入其中不可自拔，一有时间就捧起它，伴着墨香，我游走于一个生机勃勃的缤纷世界，和一个伟大的灵魂无声对话，时而为海伦的不易神伤，时而为沙利文小姐的耐心、智慧和爱流泪，它默默地抚慰着我的焦躁，净化着我的混沌，丰腴着我的荒芜，提升着我的境界和对生命的认知。
《假如给我三天光明 》读后感父母常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。通过读美国失明失聪女作家---海伦_凯勒写的《假如给我三天光明》，我才彻底懂得了这句话的真正含义。
《假如给我三天光明》这篇文章把作者对人生的感慨和对光阴的渴望淋漓尽致地展现在我们面前，使我深受感动，从中受益匪浅。
文中写到：“要是人把活着的每一天都看作是最后一天该多好呀，那就更能显示出生命的价值。”我们的生活、学习，又何尝不是如此呢?
时间是无限的，犹如长江水一样源源不断，然而每个人能够利用和享受的却是有限的，是最宝贵的，尽管如此，仍有一些人不懂得如何使用时间，任时间一分一秒的在自己手中溜走，仍过着“天堂”般的生活-------作为学生却整天打游戏、看电视……此时我真想对这些逍遥快活的人说：“觉悟吧，快些领悟时间的珍贵，好好利用，别让时间永远地消然流逝。”
文中有一句话，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是这样，一件东西一旦失去它才会留恋它。”这话不无道理。
当我们贪玩而使得身体受到损害时，才会留恋以前的欢声笑语;当你漫无目的的走完一生，才会留恋时间;当你失支光明时，才会珍惜以前那双清高的大睛……这又一次如同警钟般敲响在我们心田。可见珍惜我们周围的一切是何等重要。
文中作者还提出一个引人深思的问题：“假如你只有三天光明，你会怎么做?”三天!
我们只享受三天光明是多么残酷，又多么珍贵呀!第一天我会陪自己的亲人四处玩玩，想到他们三天后为我泪流满面，心里真是心如刀割;第二天和自已的同学老师聚一下，最后看一下他们那熟悉的面孔;第三，我将苦读诗词歌赋，多学知识，让自已明天眼盲，文不盲;第四天微笑着迎来黑暗的黎明……
《假如给我三天光明》读后感(篇3)
读完这本书，我竟会不禁怀疑，这书是否出自一名正常人之手？因为，她那生动的描写，是那么细腻；那么富有生机。她那对世界的感知，不禁使我们忘记她是一个盲、哑、聋的女性。
《假如给我三天光明》的内容，时常使我心头温暖，不同于其它的名著，读起来使人黯然泪下。虽然当我们读到，她只拥有了十九个月的光明与声音，就猩红热夺去了视力、听力时为她感到同情，但是，当再看到她遇上了许多好心人时，不禁在心底为她祝福。这也足以告诉我们，这个世界是充满了爱的。
全书从海伦得病而失去听力、视力后，被沙利文老师逐渐从黑暗带到了光明，从无知走向了成熟开始，将海伦一生的经历展现给了大家。
读完这本书，海伦那坚强、乐观的形象，依然能在我眼前清晰显现。在她书中描写的一切，我觉得这对于一个残疾人几乎不可能。可她却证明给了我们看。也不难想象这背后有多么的艰辛，如：沙利文老师为了让小海伦了解水，只有把她带到水龙头旁，让她用那稚嫩的手去感觉。在冰冻三尺的严冬里，这样反复的训练，怎能不让人心痛？也就是从小的锻练，使海伦拥有了一颗坚强的心，也让她收获了哈佛的通知书。
海伦的一生也证明了我们课本中的一个道理：海伦之所以成功，是因为她珍爱生命，肯定生命的价值，不因为生来的残缺而碌碌终生，反而成了她生活动力，让这有限的生命焕发光彩，并不断延伸这生命的价值。就如一位先哲所说：“生命中可能会括风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光”。
在本书中的结尾中，作者也向人们发出了她心中的渴望，不，应该是许多人的心愿。那就是――假如给我三天光明！残疾人渴望光明，那我们呢？我们拥有更多上天的照顾。但可悲的是，我们却没将生命发挥极致。这无疑是个极大的讽刺。所以把握今天，从今天开始，延伸我们生命的价值，既使头发渐白，我们的心也要依旧有活力，人活着，不应该只追求生命的长度，而更应追求生命的光彩！
假如给我三天光明读后感范文4
《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。听了以后，不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海。我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。
但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。
小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！
《假如给我三天光明》读后感(篇4)
这个月，我读了《假如给我三天光明》这一世界名著。这本书的主人公海伦·凯勒深深地打动了我。
这是一个又聋又瞎的女孩。她没有一个光彩夺目的童年。直到她的老师苏利文小姐的到来，海伦的世界才逐渐变得丰富多彩。这色彩不是用耳朵来感受，更不是用眼睛来感受的，这色彩是用她那纯洁无暇的心来感受的。
海伦最令我敬佩的是她不屈服于命运的不公平，也不抱怨老天无眼。她接受了命运的挑战——在一个没有光明和声音的黑暗世界里，她以自己永不言败的精神，坚持按照普通人的标准要求自己，并尽力做到这一点。她绝不会因为残疾而降低要求。
她已经意识到，要实现自己的目标，她需要比普通人付出无数倍的努力。于是她一步步走，一点点做，不达目的决不罢休。这是她比普通人强一百倍的关键，即是她身处一个充满恐惧和恐惧的世界。
但当我想到海伦的一生时，我发现她的成功不仅包括她自己的汗水，还包括许多有爱心的人的汗水。从当时的著名作家，到盲聋儿童教育专家，到亲朋好友，再到社会名流，这个盲聋女孩一直被人们铭记。苏利文小姐把她宝贵的生命献给了帮助海伦的教育义务。
使海伦的生命获得更大的价值。
我也曾经尝试着在一个黑暗世界中生活，但是一闭上眼睛，黑暗就袭击着我的全身，使我感到恐惧，感到害怕。当我走路的食候，很难迈出一步。当我吃饭的食候，我只能让我的父母去拿我想吃的食物。别人看电视时，我只能听电视节目的声音。经过几次试验，我觉得我既听不见也看不见。这样的生活是多么痛苦啊！
读完这本书，我最想说的就是这两个字：我们应该珍惜世界上的光明和色彩。并且要呵护我们身边的残疾人士。这样我们的世界才会变得更加美好！
《假如给我三天光明》读后感(篇5)
读了《假如给我三天光明》这本书以后，我非常地敬佩海伦·凯勒，她是第一个完成大学教育的盲、聋、哑残疾人。
海伦·凯勒在十九个月大的时候，突然病了，高烧不退，差点没能活下来。后来，当她被子证实为盲、聋、哑之后，亲人们感到万分痛心。从那以后海伦·凯勒陷入了无边的黑暗，整整四年。直到六岁时，她的幸运女神莎莉文老师降临，才让她重新感受到光明。
海伦·凯勒热爱生活，兴趣广泛，喜欢旅行、骑马、滑雪、下棋、戏剧演出、参观博物馆和名胜古迹……她一生写下十四部著作，被称为二十世纪最富感召力的作家之一。她走遍美国和世界各地，为残疾人演讲、募集资金，把人生毫无保留地献给了盲人福利和教育事业。
读了些文我感悟到：充分利用身上的每一个感官，享受它们，珍惜它们，为世界向你毫无保留地打开而自豪。我们更不能虚度年华，努力学习吧。
请尊重孩子读后感（收藏八篇）
请尊重孩子读后感 篇1
读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》，在樊校长的带领下我加入了樊登读书，有幸读到这本书，这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离焦虑》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子最好的玩具》《不吼不叫》等17本优秀的家庭教育书，俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”不论我是幼儿教师，还是一名家长，这本书对我来说，犹如雪中送炭。
书中提到这样一个案例：“一位知性、优雅的.女士有一天向他求救，说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了，忍不住发脾气，孩子哭、老公生气，她自己也难过。她说：家教类的书也没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？”我想这几乎是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事，家长们很委屈、很无助，但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了伤害孩子的责任？父母是爱孩子的人，但同时也是对孩子伤害最大的人。唯一的破解之道，是父母成为终身学习者。看到这个案例我内疚自责，这个事情曾在自己身上也发生过。我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对自己不够自信，会觉得自己没有能力去做好。因为他就是在不断批评中长大的。所以我非常认同书中的这句话，一定要尊重孩子的天性，让他们从自己力所能及、能够学到的东西开始，让他获得尊严感、成就感，不要让他总是面对挫折，这样孩子就会更加容易热爱学习这件事。我很庆幸自己加入了樊登读书，每天与书相伴，让我能够静下心来思考问题，学习借鉴书中的教育方法，在情绪失控的时候，让我不再一错再错；在迷茫的时候给我指点迷津；在彷徨的时候让我更加明确方向。
作为一名教育工作者，时刻铭记做教育最核心、最重要的事情是，教育是人类升沉的枢纽。一旦你下定决心搞教育，就一定要有使命感，还要更专业。让我们一起终身学习，都来读书，读好书，真正读懂孩子、理解孩子，努力做一名好老师、好妈妈。
请尊重孩子读后感 篇2
早就听说过《正面管教》但是一直没有拜读，这学期的年级组共读不负众望，迎来了这本被无数家长、老师所推崇的书。拿到手首先翻看序言，原来作者竟是7个孩子的母亲，29个孩子的祖母，着实吃了一惊。无意中看到书里的一句话：总有几个孩子，能让二年级的老师想提早退休，能让四年级的老师想赶紧放暑假。看到后忍俊不禁，会心一笑。很想看看书中有什么方法来“管教”这一类孩子呢。
拿到新书先看目录是我的习惯，我一下子被第三章的“出生顺序的重要性”吸引了，不管其它先看看这章再说。书中说在家中排行最大的孩子和排行最小的孩子，在性格上具有一定的相似性。老大的特征是负责任、独立、好胜、循规蹈矩、保守等，因为老大是第一个出生的孩子，他们往往错误地认为必须成为第一或是最好的，才能显得自己重要。老小最明显的特征是娇惯，很多老小不但被父母娇惯而且被哥哥姐姐娇惯，这使得他们很容易错误地认为，他们必须不断操纵别人为自己服务，才能显出自己的重要性，常常善于利用自己的魅力来激励别人为自己做事。相比较而言，最小的孩子可能很难适应学校生活。独生子既可能像老大，也可能像老小。
在我们现在的社会里，多数孩子是独生子女。随着二胎政策的放开，越来越多的.家庭有两个孩子。所以我们的学生基本上都会呈现出老大或老小的心理特征。从我现在所教班级的学生来看，去年一年级刚入学时，有个别孩子呈现出任性、规则意识差的状态，对小学生活的适应相对较慢，甚至有一两个孩子到现在也无法按照学校的规则要求去做，非常自我。看了书中所写，再回想一下这些孩子的家庭状况，确实存在孩子在家中排行最小，或者父母十分娇纵孩子这种现象。
书中还提到，教师的出生顺序也会影响个人的执教风格。身为老大的老师通常喜欢负责。偏爱条理和秩序，最乐意看到学生们坐得整整齐齐，按照他们说的去做。我就是独生女，而且偏向于老大的心理特征。看到这里，我更加觉得自己特别需要这本书了，希望能够从本书介绍的正面管教的方法中汲取智慧和力量，努力通过相互尊重和相互理解来达到让学生们有秩序的目的，切忌成为权威型的老师。
请尊重孩子读后感 篇3
出生顺序俗称“排行”。是指孩子在家庭中出生的先后顺序。作为家长和老师，懂得出生顺序，能增进家长对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而形成的对自己的错误观念的理解。这是我们“走进孩子的内心世界”的另一条途径，它能帮助我们增进对他们真实内心的了解，使我们和孩子的互动更加有效。
说到老大，脑海中是不是就跳出“负责任、领导者、专横、完美主义者”等一系列的形容词。所以说老大通常被赋予更多的责任。
在我的家庭，母亲早早去世，毫无疑问，大哥就承担了照顾弟弟妹妹的责任，20岁结婚，早早的辍学结婚、拉煤挣钱，经过多年的锻炼，他成了家里的主心骨，无论大事小事都会经过他的操心。有利就有弊！反观我自己，在家中是老小，自己的一切被两个哥哥照顾的周周到到，好像照顾我的责任是天经地义，所以各个方面我都缺少锻炼，很多事情都要找大哥商量，比方说买车这件事，我看了好多车型都犹豫不决，最终是在大哥的建议下买下了现在的车，这辆车性价比现在一直很高。
相比较大哥和处在家中最小的.我，固定的家庭环境中已经形成自己特有的性格。所以说，一个孩子的家庭成长环境十分重要，父母的关系，孩子的教养方式都对孩子的成长起着不可估量的作用。
现在独生子女的家庭很多，虽然父母的爱他都占有，不会被任何一个人所抢夺，但他也有自己的问题。独生子女有很强的恋母情结，这种恋母情结通常给他带来焦虑感。所以作为母亲应该意识到这一点，不能过分宠爱自己的孩子，同时父亲和母亲也要形成一个科学的联盟，共同与孩子建立起良好的亲子关系。
总之，孩子出生的顺序不管是什么样的，任何特征都不是绝对的，关键在于我们做父母的采取什么样的态度。温馨和谐的家庭氛围是解决孩子问题的关键。愿我们都要做个有耐心、有恒心的父母，我们不要成为更好的自己，而是更好地成为自己。
请尊重孩子读后感 篇4
读完《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》一书后，完全被书中的案例分析、专家支招深深吸引住了。这本书将孩子与父母的错误对话和正确对话进行对比展示，时刻提醒读者反思自己的处理方式，让我受益匪浅。
一、要爱孩子——站在孩子的立场，帮助孩子面对他们的感受。
当孩子的感受被不断否定，他会感到困惑和愤怒。我们应该站在孩子的立场，去理解他们。我们可以参考本书作者给出的几条建议，同时也要记住，孩子所有的感受都是可以被接纳的，但是某些行为则必须受到限制。比如，动手打人。孩子处于极度难过的时候，身体上的发泄可以帮助他们缓解痛苦，比如，大声吼叫，撕纸，扔枕头，最和蔼有效的方式莫过于，给他纸笔让他把愤怒画下来，乱写乱画都可以。
二、要爱孩子——走进孩子的内心，拉近彼此的距离。
教育是一门学问，你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。尊重也是必须的，跟孩子们说话时，请蹲下，和他平视，不要用命令式的，而是要看着他的眼睛说话，同样要求他也看着我们的眼睛;孩子表现好，或者受伤了，不要吝啬我们的拥抱。当老师要爱孩子，作父母要爱子女。常常给孩子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的.礼物……这会使孩子很自然地感受到爱，也增强了他的信任感。所以说爱心可以培养孩子良好的行为习惯。
三、要爱孩子——就要放下你的架子，尊重孩子。
我们每一个人都希望得到别人尊重和得到别人欣赏。作为老师和家长，我们就应该时时、处处、事事在心灵深处坚信孩子能行，孩子最棒!我们还要承认个体差异，允许孩子犯错，允许孩子失败，让他们在成长的过程中充分发挥自己的潜能。
总之，要让孩子愿意听，就必须学会如何爱孩子，如何尊重孩子，如何赏识孩子。如何说孩子才会听，这是每一个做父母和做老师的都迫切想解决的问题。我们要能说会听，及时与孩子沟通，消除隔阂，清扫孩子内心的尘埃，帮助孩子营造一片晴朗的天空。
请尊重孩子读后感 篇5
如果从全书的定位上来讲，《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》（精华版）的书名，应该叫“操作版”，或者“实操手册”更为合适。相较于《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的原版来说，这本书更像是一本实用练习手册。
全书的结构分了两个大的板块，分别是“原则和技巧”、“问题与答案”，我将它概括为“方法”和“解惑”。前者是普适性的办法，后者是个别化的解决。这就是全书的总体样貌。
相比原版而言，这本书就是一本亲子沟通的“短平快”。没有枝枝蔓蔓，直奔问题解决。
事实上，依我的理解而言，父母与孩子的沟通百分之八十以上都是在言语当中进行的。因此，怎么说就显得至关重要。当然，身教是更为重要的教育。不过，我们今天探讨的是关于沟通的问题。除掉表情、动作以外，语言的比例就是百分百了。因此，说成为了头等大事。我们每天生活在言语当中，但是，要做到真正正面的、有效的说，是非常难以达到的。
所谓正面，意味着话语的指向不是冷漠、不是嘲讽、不是对立、不是拒绝、更不是打击，“每天早晨，我都发誓今天会不一样。今天我会是一个热心、耐心、充满爱心的父母。但每天早上，我又都变成一个可怕的、歇斯底里的疯子。”相信这是很多父母的切身感受，这本书提供了五种基本的解决方案——关于感受、关于寻求合作、代替惩罚、关于赞赏、关于愤怒、我认为，“关于感受”这一点，是整本书也就是作者阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施全部的立论基础。好的沟通源自于对感受的接纳。正如心理学中所积极倡导的“无条件积极关注”，无条件接纳孩子的一切表现与感受。只有当孩子真正感受到了这样的容纳，才具有了良好沟通的开端。
至于后面的几个问题，也是身为父母最常接触和最头疼的问题，寻求合作往往遇到的是——你越说，我越不干！左耳朵出进右耳朵出。书中提供了六种办法，我认为，“用一个词表达”和“提供一个选择”是非常有效的办法。说的越少，话语的'提纯度就越高。唠唠叨叨的妈妈之所以被所有的孩子反感，就是因为语言泛滥。而提供选择，最终指向的就是问题的解决。二选一也罢、多选一也罢，总而言之都要选。
最逗乐的也是最有智慧的解决方法当属“关于愤怒”这一节。作者一针见血：“家庭教育是个高压力的工作。”那么，要“如何适当地表达我们无法遏制的愤怒，来释放自己，同时又不伤害孩子”呢，吉诺特博士的答案真是太妙了——“所以！快跑！快去逃命！”
对精华版的重温，唤起了之前的记忆。从中给予我再一次的深刻的感受是，所谓教育，真是一门趋于大道无形的艺术：爱、智慧、幽默，一个都不能少。
最后来个画蛇添足，精华版不一定要做成精装版。此建议。
请尊重孩子读后感 篇6
最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》。该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。
尤其是书中第7章讲述的：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”是的，孩子们需要成人的鼓励，才能茁壮成长。那么什么是鼓励呢？首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。作者也提出我们给予孩子的是鼓励，而非赞扬，这一时让我十分困惑，这两者有什么区别吗？难到我们不应该给孩子们赞扬吗？带着疑问我继续读下去，慢慢地才了解到话中的含义。鼓励的学问非常深，平时我都没有好好地运用鼓励，而书中从若干个方面加以阐述，比如时机、相互尊重、着眼于优点等，让我们了解到什么才是有效的鼓励。
自我反思，我在该方面存在很多的误区，比如：我经常会用到这么一句话赞扬孩子：“你真是一个乖孩子，听话、懂事，是大家学习的榜样！”在这种赞扬下，该孩子会很高兴，会满脸灿烂，她会觉得“大人认可我，我是有价值的”。作者提出：赞扬指向了做事的人，使得做事的人常常基于“别人会怎么想，怎么看”的考虑来做事。当没有得到别人的认可时，他会茫然与疑惑。
这位孩子（长大后就是成年人）可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念，可能会变成：“讨好者”和“总是寻求别人认可”。而鼓励是指向人的行为的，常常启发对方思考“我是怎么想的”、“现在该怎么做”、“我学到了、感觉到了什么”等，它能让人内省，更多地让人思考并觉得自己是有价值的'，无需他人的认可，最后形成自信、自立的态度。小班的孩子年龄小，自我反思的能力比较差，所以老师在此运用的赞扬可能要比鼓励更多一些，但是随着时间的流逝，年龄的增长，我之前的那句话只会使孩子们变得“变动”，缺乏自信。是作者让我了解到同一句赞扬鼓励的话对于不同的孩子，它的效果是不一样的，我们应该根据孩子的年龄、性格等真诚而恰当地赞扬和鼓励。
该书给了我很多启示，让我在经后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。
请尊重孩子读后感 篇7
作为新教师我有很多东西要学习，尤其第一次接触一年级的孩子时，有更多的东西要去适应。面对那么多一年级的孩子，刚开始是那么的手足无措，焦头烂额。有时因为孩子们的表现没有达到要求而急躁，在看了很多前辈老师对待孩子的态度后，我更清楚的明白了作为低年级的教师要有更多的爱心、更多的耐心以及学会等待，最重要的是心平气和。机缘巧合下，我发现了一本书--《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》。这本书就是一本带给我惊喜、让我觉得像是拣了宝的书。
对此我深有感触，尊重、接纳孩子的感受，非常利于我有效的沟通。强烈的认同感让我对这本书产生了极好的第一印象。这本书讨论了如何鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子、让孩子从角色中释放。最后一部分叫做“融会贯通”，讲这些技巧的综合运用。也许这些办法不会立刻改变孩子，但在心灵上留下的痕迹会慢慢的感化他，让师生在心灵的碰撞中得到发展。在书里学的，这几个月以来，我结合了在二班和四班的实际情况，我明白，要达到好的效果，我一定要有耐心并且要学会等待。面对懵懂未知的孩童，老师耐心的讲解会引导他们，会让他们内心充满安全感，会让他们树立自信心。什么事情都不是一蹴而就的，是需要时间的历练和过程的培养。想一下子见到效果，有些着急、有些焦躁，这样对孩子们是不公平的，想一想自己小时候不也是得慢慢来吗？自己现在是小学教师就要找准自己的位置，对事情的思考、实施都要符合儿童的现状，不能用对待成人的`方式去要求孩子们。
这本书，我已经看了3遍了。放在床头边上，经常还是会翻开学习学习。我以后要做的第一件事不是急躁，而是想一想这些孩子们现在最需要什么样的引导，什么样的方法适合他，而且这些方法和做法不能一下子给的太多，一点一点地给，让孩子的心理和行为在我们一点一点的给方法的过程中，一次一次心平气和的交流过程中孩子的心理和行为得到有效的发展。我要做的就是改变自己的心态。因为一切源于心平气和。
后来，又买了本新出版的《怎么说孩子才肯学》，感觉是《怎么说孩子才会听》的衍生。我又像发现了宝物一样啊，里面教如何帮助孩子面对每天在学习上出现的问题。吸引孩子合作的.七个技巧等等。
通过这几个月的学习，加上这两本书，我慢慢的感觉到，要让每一位孩子受到关爱。即便是学习再不好的孩子，即便是习惯再不好的孩子，都要帮助他找到自信，这样他才有可能成功。
请尊重孩子读后感 篇8
第一次知道樊登是在朋友的书店里，他的书店每周都会播放一部电影，结束后播放一集樊登读书会的内容。此时，孩子们刚刚从电影情节中走出，自由的坐在各个角落里读着书，家长们就围坐在投影幕前，细细品味樊登讲的每一本书。往往，家长们还没有看完，孩子们就会循声而来，一起和我们观看，《养育男孩》《养育女孩》《你就是最好的玩具》《叛逆不是孩子的错》每一集对我来说，都如醍醐灌顶，让我在育儿路上突然想通很多。
我的儿子转眼已经进入10岁了，老师在开家长会时说：“现在孩子们都在不同程度地进入青春期，甚至有些青春萌动的小心思。而且学会了说巧妙的谎言，学会和其他同学搞恶作剧......”在老师看来，10多岁的孩子开始叛逆，已经试着逃出家长的手掌心了。
如果没有读过樊登所讲过的书，我的内心也许和其他家长一样充满了恐慌，害怕有一天，他不再受我控制，不再听我的话，开始反抗。甚至担心孩子会像比较激进的哪些孩子一样，跳楼，跳桥，弑母.....好在，我在孩子进入青春期前认识了樊登，如今手握这本《读懂孩子的心》，又把我从前从吸收的支离的信息重新整合，我感到，万分感恩。
我们都是育儿路上艰难的践行者，即便有人告诉你应该怎么做，但在实际的过程中，又是那么难以持续。所以，我一直在努力，在反思，在改变。曾经，我和儿子的关系就是“毒刺”关系，我不愿意过分的表扬他，人多的时候不喜欢他大声说话，我曾经说我的孩子“哗众取宠”，我经常在人前否定他，即便看到了他羞红的小脸。但是，樊登让我认识了《正面管教》，我开始使用正面管教的工具，我感受到我们之间的关系的改变，以及他对我的无条件信任。这都是从我的改变开始的'，虽然我曾经错过，但我们一直在努力修复。
我的孩子，终将会从男孩成长为男人，如今的他认真，上进，积极，向上。最近，他纠结于我和爸爸对他和妹妹的不公平，对妹妹的表情更柔和，语气更温润。我正在想办法帮他走出困惑，他自己找了篇描写父子关系的文章，他自己读，给我们读，还郑重的告诉我们：“我知道，你们爱妹妹，也爱我，只是我们不一样大，要求也不一样。”听了他的话，我真是两眼泪，他能自己解决问题，比我们开导更有效。
庆幸我认识了樊登，读了樊登的《读懂孩子的心》，读懂孩子，让我们和孩子一起成长为更好的人。
最新《假如给我三天光明》读后感10篇
我们在写作品的读后感时，可以从以下几个方面进行阐述。首先，我们可以探讨作者的写作技巧和表达方式，从中借鉴并学习。其次，我们可以分析作品中的人物形象、情节发展和主题思想，挖掘其中的深层含义。此外，我们还可以从作品中获得启示和思考，思考作品对我们个人的影响及其与现实生活的联系。通过认真总结和分析，我们可以整理出一份最适合自己的读后感，用以分享自己的观点和体验。
《假如给我三天光明》读后感 篇1
马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出的人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书—《假如给我三天光明》，读完这本书后我的心被海伦的精神深深的震撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就部懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量就是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦很不幸，但她很幸运。正是因为她的知识，她才如此幸运。在她十九个月大的时候失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼、直至莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，开始全新地与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路，当海伦感悟到“水”—这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识，对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身吸取知识。
她对知识的渴求，使她在难以想象的单调枯燥中学习德语、拉丁语、法语等语言，阅读了许多文学和哲学名著，吸收了那些伟大而睿智的人的思想精华。她把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬起来，美得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的顶峰！这些知识像彩虹一样照亮了海伦的心，照亮了她的内心世界，在海伦和世界之间架起了一座桥梁。
海伦细腻的笔触和对自然风光的描写，让人很难相信这本书是一位盲人和聋人写的。她去骑马、划船、游泳、滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去欣赏歌剧······我相信她一定是用心来感受世界，用心来享受生命。她生活得比我们正常人幸福、充实、有意义得多！
是知识给了她生存的勇气，是知识给了她接受生活挑战的力量，让他以惊人的毅力去面对困难，最终在黑暗中找到生命之光。是知识使她产生了一种信仰；现实困难固然可怕，但人类该把希望，不断奋斗。生命的意义何在？
人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒惰地生活，懒惰地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公，就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再显现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？如果我们每个人都用知识点亮我们心中的光，我相信世界将会光明！
海伦用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的生命是人类的奇迹。她的自传使我脸红，醒来。
在这个世界上，为什么只有聋子才珍惜失去和恢复得听力？只有盲人才珍惜重见天日的幸福。让我们珍惜生活中的每一天，充实生活，享受生活！海伦说：
“我努力求取知识的目的在与为人类社会贡献一点力量。”
知识有多强大？它可以使残疾人成为一个有利于人和社会的人。假如，我们每一个人都能像海伦·凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐，多少幸福啊！
海伦的生活是一种生活在黑暗中却给人类带来光明的生活。她的行为证明了人类战胜生明的勇气，给世人留下了一首永远不会忘记的生命之歌！
《假如给我三天光明》读后感 篇2
范文怡今天，我懒洋洋地坐在阳台上，读完了《假如给我三天光明》。用四个词来描述我阅读后的感受很多。
故事内容如下：英雄海伦失明失聪后，海伦开始对生活感到失望。她面对生活时有消极的想法。
她非常生气，经常发脾气。她觉得现实生活中没有希望，不知道她多么期待再次闪耀。在寻找父母的过程中，海伦找到了一位老师，安妮·莎莉文。她成了海伦新生活的向导，给了她对生活的希望和向往。
在沙利文先生的耐心指导下，海伦学会了阅读，学会了许多单词，让她感受到了身边的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲戚的陪同下，意识到许多“新”的事情，比如和家人一起过圣诞节，拥抱大海，以及“欣赏”四季.海伦逐渐长大，在她的学***中遇到了许多困难，但同时她也交了许多朋友.
海伦正在学习说和写，因为她不屈不挠的精神。尽管海伦在这个过程中遇到了一些不愉快的事情，但她没有放弃。最后，她的努力得到了回报。她用汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。
由于身体上的缺陷，她在繁重的家庭作业中承受着很大的压力。在老师的帮助下，她终于以优异的成绩大学毕业，掌握了英语、德语、法语、拉丁语和希腊语五种语言。
但大学毕业后，她遇到了伤心的母亲，就去世了。
这本书还介绍了海伦晚年遇到的一些伟人，如马克吐温。同时，也介绍了她丰富多彩的生活和慈善经历。
读完这篇文章，我明白我们应该像海伦一样。如果我们遇到困难，不退缩，我们终将成功！俗话说，困难就像弹簧。
如果你强，他就弱；如果你弱，他就强。因此，无论是在学习上还是在生活上，我们都逃不掉困难。为了实现我们的目标，我们必须依靠自己的努力来解决困难，不要轻易放弃。
这个真的很好！
海伦的生活很艰苦，她的生活很痛苦。在她享受和品味世界之美之前，她明亮的眼睛永远不会发光。这也意味着她将永远失去光明。
当她失明的时候，她取得了惊人的成就，这让我感觉很棒。当她还是个孩子的时候，仅仅做几件事是很困难的，更不用说读和写了。童年时，她看不见，只能一个接一个地感觉单词，用双手一个接一个地感觉单词。
你可以想象她在学习这些词时有多痛苦。
众所周知，盲人学习汉字必须扩大孩子的体形，这足以让盲人感受到汉子的结构和形式。当然，海伦的成功与苏利文有很大关系，她一直和她在一起。海伦小时候读书太累了，甚至把洋娃娃扔出去玩。
但就在她厌倦这种生活的时候，苏利文小姐出现了。她没有用平常的方式教海伦。她尽力让海伦接触一些实体，以便海伦在对事物好奇时能更有效地记住这些晦涩难懂的词。因为苏利文老师，我非常尊敬这位老师。
让我知道，老师就像辛勤的园丁，关心我们的成长。另外，我了解到，老师就像一盏明灯，照亮了我们未来的生活道路。海伦的成功也离不开他自己的勤奋。
她的努力可能是正常人的4倍甚至5倍。有人曾经说过，当天堂为你关上一扇门，它就会为你打开一扇窗。'海伦成功地打开了窗户，所以她成功了。
《假如给我三天光明》读后感 篇3
开启“心灵光明”的使者
读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。
“假如”一词可以看出作者三天的光明行是想象的、虚构的，事实上，作者是生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感知。她全凭触觉、嗅觉来感知世界 。一个人失去视觉、听觉、语言，永远生活在黑暗和沉默中，是多么可怕和不可思议。
“假如给我三天光明”， “我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”这三天对于海伦凯勒真的是奢望。
那么，海伦·凯勒巨大的生命力量究竟源自何处，奇迹又是怎样出现的呢?《假如给我三天光明》使我们找到了答案，了解了海伦·凯勒的精神源泉，那就是她有一颗火热的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知。爱生活、自然、人，渴求光明、交流，追求崇高、美好，坚强、勇敢、向上。
她对生命的珍爱，对生存的渴望，对生活的赞美，对人类的友善情感和战胜困难的坚定信念
的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学***、优秀的老师……我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。
《假如给我三天光明》给我们的不仅是感动，也不仅是感染，更主要的是让我们在心理上产生一种感激，因为海伦·凯勒给了我们一个生存、生活和生命的提醒!她告诉我们，也许最应该珍惜的就是我们视而不见的平凡的世界和平常的生活。
读过《假如给我三天光明》以后，你肯定会有所体味。你将会为自己拥有视力而庆幸，将会懂得热爱生活，将会知道珍惜生命、关爱人生。
“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”
《假如给我三天光明》读后感 篇4
《假如给我三天光明》是美国女作家海伦.凯勒写的一本书，作者是位失明失聪的人。你能想象一个看不见、听不见的人怎么能在这个世界上生存？
该如何与外界交流？我们日常人所做的一切对于她来说都比登天还难，她是怎么生活、工作和学***？这本书以第一人称自我报告的方式展示了海伦的生平传奇，为读者了解海伦打开了一扇大门。
这本书分为三个部分，第一部分是《我生活的故事》，从作者出生开始以及一场高烧使她失去视力和听力，让这个十九个月大的孩子从此陷入一个漆黑的世界到她遇到老师的帮助，逐渐成为一个可以与外界交流的正常人的过程。
海伦六岁九个月大的时候，她的老师安妮·莎莉文站在她身边。安妮老师揭开了她生命的帷幕，向海伦倾注了爱。安妮老师每次递给海伦一件东西，都要在她手掌中拼写一下这个东西的名字，开始海伦并不理解这是怎么回事，直到周而复始重复这样的行为之后，突然有一天，海伦开窍了，她意识到老师在她手上写的“水”就是正在她手上流过的清凉而奇妙的东西，水这个单词唤醒了海伦的灵魂，从此她有了求知欲，使她和外界的联系越来越多，内心也越来越自信。
第二部分是《走出黑暗》，主要写了海伦的大学生活和毕业后取得的一些成就，正常人都难以完成的事情海伦做得很好，她给许多刊物写稿子，这些稿子不断被其他杂志**，并且在1906年，海伦还被推荐担任了马萨诸塞州盲人教育委员会的委员。委员会成员开会时，安妮小姐坐在她旁边，用手语读了会议的情况，但海伦认为这些会议不能真正为盲人做任何事，她希望用其他方式做一些具体的事情。
这时候他遇到了生命中另一位贵人，来自波士顿的怀特老师，他对人类发声体很有研究，他抱着试一下的心态来教海伦说话，随着教她的过程，兴趣越来越浓，竟然一下子教了三年。在怀特先生的帮助下，海伦能说话了。虽然她的声音不够优美，但能说话对她来说是一个新的里程碑。她开始通过演讲来鼓励和激励更多的盲人和残疾人。
第三部分《假如给我三天光明》，少年的失明失聪，让海伦懂得光明的可贵，让她明白了声音的价值。她想想着，如果上帝给她三天的光，她会和特别的宝藏一起度过。第一天她会去看人，看她所有的老师，看她的朋友，长久凝视他们的面容；还要看看自己养的小狗，自己房间的陈设，要看看大自然的风景，看看绚丽多彩的落日余晖。
第二天，她将去博物馆，通过展出的展品了解几千年的浓缩历史。她会去看过去只能通过触摸才能知道的东西。还要去一下剧院或者电影院，以前看电影，都要靠同伴把剧情写在手上，她多想亲眼看一下卡姆雷特迷人的风采啊！
第三天，也就是她能看到光的最后一天，她会爬到底国大厦的顶层，俯瞰这座城市，看看真正的纽约是否和她之前想象的纽约一样。然后继续在城市里周游，观察和了解居民的生活，为他们的笑声感到高兴，为他们的苦难感到同情。
不可能在短短的三天内看到一切，但在短短的三天内留给她的记忆，一定会成为她未来所有的甜蜜印记。
我读完这本书之后，受到了极大的震撼，不仅为这位伟大的女作家取得的成就而感慨，更重要的是它给予了我启发，让我对人生有了新的认识。我们这些聪明又有洞察力的人永远不会意识到我们有多幸福。我们每天都能看到一切，世界就在眼前。每天我们都能听到各种各样的声音，比如鸟儿的歌声，优美的**和歌声，亲戚的呼唤和朋友的笑声，这些是海伦所没有的，我们应该更加珍惜，因为并不是每个人都像我们一样幸运。
海伦在书的结尾给了读者一条忠告：好好利用你的眼睛，就像明天你会失明一样。善用你的耳朵，聆听各种美好的声音吧，犹如明天你将遭受耳聋的厄运。
抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，就像明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有香花的芬芳，品尝每一口佳肴吧，犹如你明天不再能闻能尝。充分利用每一个器官，为世界通过自然给你接触世界的方式向你展示的所有细节感到骄傲！
读完这本书，我突然觉得我的眼睛能看，耳朵能听，鼻子能闻，舌头能尝。真是太棒了。我会珍惜生命中所有的这些和所有的光。
《假如给我三天光明》读后感 篇5
寒假里，我用空闲的时间读完了《假如给我三天光明》这篇文章。它让我懂得了去珍惜自己拥有的一切。
这篇文章用感人的语言写下了因一场大病而导致双目失明、双耳失聪，又失去了说话能力的女孩海伦·凯勒，她以身残志坚的柔弱女子的视角表达了自己对光明的渴望、珍视和对人生的深切热爱；并同时规劝身体健全的人们：珍惜生命、关爱他人、关爱社会。我希望有三天的时间能再次看到这个世界，父母，老师和伙伴。
在她的渴望中，她会走遍每一个角落，触摸每一件她能看到的东西。
这篇文章中让我感受最深刻的是海伦·凯勒说：“只有失聪者才知道有听力是多么幸福，只有盲目者才知道能看见阳光是多么快乐。但那些从未遭受过音像障碍的人，几乎不知道如何运用这一宝贵的才能。只有当他们失去了它，他们才能懂得珍惜它。
”看着，看着，我就不由的想起了自己对待身边的事物的态度：我的眼睛粗枝大叶地扫过身边的世界，耳朵则迷迷糊糊地接受着周围传来的声音。但是，却从来没有认真仔细地观察或聆听过。
记得，又一次从博物馆回来，一位同学问我看到了什么，而我却轻描淡写地说了一句：“没有看到什么……”这是同学惊奇不已。
更让我感到深刻的是，海伦·凯勒克服了与外界沟通的障碍，学会了用顽强的意志和不屈不挠的精神读、写、说。最终写下了《假如给我三天光明》和《我生活的故事》的作品。
以前，我一遇到困难就退缩，读了这篇文章后，我变化不小，遇到困难就想办法解决。
我们要珍惜自己拥有的一切，不要对身边的事熟视无睹、无动于衷。要像海伦·凯勒一样坚强、有毅力。我们应该积极乐观地生活，以良好的态度看待身边的一切。
六年级:彭华亦
《假如给我三天光明》读后感 篇6
暑假里，我如饥似渴地读完《假如给我三天光明》这本书海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。
该书介绍了美国盲、聋、哑女学者、教育家海伦·凯勒的生平故事。海伦一岁多就因病失去了视力和听力，这是普通人难以想象和承受的痛苦。但是海伦并没有屈服于命运的不公平对待。她回到这个世界上的是她慷慨无私的爱。
在苏莉文老师的帮助下，海伦学会了手语与人交流，并逐渐打开了一扇通向世界的窗户。求知欲旺盛的她，战胜了身体残缺的困难，坚韧不拔地努力着。为了了解美丽的世界，她学会了许多语言和文字；为了更直接地与人交流，他克服了听力障碍，学会了说话。
她不仅学会了读、写、说，而且以惊人的毅力完成了在拉德克利夫学院的四年学习。她成为一位精通英语、法语、德语、拉丁语和希腊语的著名作家和教育家。从此以后，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中，受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，一生中拥有无数的鲜花和掌声。
一个盲聋人能取得如此大的成就，的确令人称奇。如果海伦屈服于她的不幸，她将成为一个贫穷和无知的寄生虫。但她没有向命运低头，而是以惊人的毅力和不屈不挠的精神，完成了人生的道路，成为一个博学而受人尊敬的人。
海伦的一生，是不平凡的一生。它让人们受到极大的鼓舞，使那些虚度年华的人悔恨不已。我读了这本书，常常问自己：
海伦光辉的一生，给予那些残疾人生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有一点启示吗？不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：
如果你的眼睛明天会失明，你今天会看到什么？这使我们感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。
美国著名作家马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒；如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤法国大地的乱世枭雄。海伦凯勒，是一个生活中的勇士，一个拒绝向命运低头的光明使者，决心驱散生活中的黑暗。
我看完此书，深刻地认识到：只有尝试过，才会懂得自己该选择什么；只有奋斗过，才会知道自己该放弃什么。比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
这几天，我经常思考一个问题：如何度过一生？人生的价值何在？我认为海伦凯勒不屈不挠的生活给了我们一个很好的答案，她的生活是我们应该走的路。
作为一名教师，我想把海伦凯勒的故事讲给我的每一个学生听，这样孩子们从小就应该自信、独立、自强。一个聋哑人上能取得如此辉煌的成绩。
我们作为四肢发达的健康人，为什莫做不到呢？我们缺少的正是海伦.凯勒那种勇往直前，不屈不挠的精神。
如果不愿意吃苦受累，光想着安逸享受，将会碌碌无为，一事无成，到头来，自到世上走一遭。我要鼓励孩子们努力学习，不要向困难低头，要珍惜美好时光，要创造幸福生活，不必回头看，当一天和尚敲钟。
它还着重于沙利文先生的耐心教育，以帮助海伦凯勒。海伦.
凯勒取得辉煌了成就，沙利文老师功不可没。沙利文先生把他的一生都献给了他的学生海伦·凯勒。
沙利文老师也教给了我们做老师的方法，要有爱心，耐心和恒心，才能培养出出色的学生。
从今天开始，我要全身心的投入到我的工作和学习中，做孩子们的好老师，做好他们人身路上的领路人。
《假如给我三天光明》读后感 篇7
，希望能帮助到大家！
篇一：假如给我三天光明读后感范文我在寒假里认真地阅读了《假如给我三天光明》。这本书是海伦。凯勒的自传，记录了海伦。凯勒一生的感人故事。
海伦。凯勒1880年6月7日出生于阿拉巴马州北部的一个城市。当她一岁半的时候，一个噩梦悄然降临——海伦。
凯勒患有急性脑充血，导致双眼失明，双耳耳聋。这对家人来说无疑是晴天霹雳！从那以后，她生活在一个没有光明的黑暗世界里。
那时的海伦。凯勒该是多么的绝望呀！但她没有向命运低头，而是向命运屈服，但她坚定地面对命运。
如果换作是我的话，一定会忍受不住黑暗孤独的寂寞，对生活没有任何希望，甚至还有可能会不想生存下来。当时，正如我读到的，我想：为什么上帝是不公平的？
海伦。凯勒还只是一棵嫩嫩的幼苗啊！
那一年，凯勒的一生中出现了一个非常重要的人物——安妮。莎莉文。她是凯勒的第一任老师，教凯勒盲文，拼写，甚至说话。
可是凯勒要付出的代价令人无法想象。后来，凯勒凭借自己的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹。她考上了哈佛大学，还到处演讲。
当我读到这篇文章时，我很震惊，一句话也说不出来。
海伦。凯勒在1968年6月底离开了我们。她88岁。这位世界著名的作家和教育家将永远留在世界人民的心中。
虽然她离开了我们，但她给了我们无穷的灵感。我们现在的生活无忧无虑。可是却身在福中不知福。
当我在学习和生活中遇到困难和挫折时，我害怕。退缩，我和海伦。凯勒相比，真是感到十分羞愧。
我要学习她的勇气，永不放弃，顽强的毅力，不屈不挠的精神，热爱学习，热爱生活，做一个勇敢攀登高峰的好青年。
篇二：假如给我三天光明读后感范文今天，我读了《假如给我三天光明》这本书，因此我深受感触。
这本书向我们讲述了1880年海伦·凯勒诞生了，她度过一年的美好时光，可是她在一岁半的时候不幸染病，致使眼瞎耳聋，但是母亲的爱，使她在黑暗中得到一丝光明，可是海伦要像别的人一样了解事，这是万分困难的，可是她不像困难低头，用手势和别人交流。后来，一个叫安妮·沙莉文的女孩成了她的老师。沙莉文用她强大的毅志力教育海伦凯勒，使她走出黑暗，最终进入哈佛大学。
《假如给我三天光明》这本书使我感动，海伦·凯勒那坚持不懈，坚强的意志更令我佩服。
可是再想想，我自己动不动就半徒而废，哪像海伦一样，一个残废人都有这么强的意志。
我记得那次，妈妈给我报了奥林匹克数学写作班，让我学习。一开始，我很喜欢这两门课，很重视，一直在读。于是就一下子读了两学期，可是读着读着，我就有点不耐烦了，便在第三学期读完，就跟妈妈说不想读了，唉！想想心酸，如果那一年读下去，有多好。
也不会使我的成绩逐渐后退，唉！我真后悔。
海伦，从现在起，我想向你学习，成为一个对国家有用的人。
篇三：假如给我三天光明读后感范文寒假期间，大家一定看了不少书吧！我也不例外，如《上下五千年》、《小桔灯》、《假如给我三天光明》、《福尔摩斯探案全集》等等，其中《假如给我三天光明》这本书给我的感触最深了。
《假如给我三天光明》这本书的作者是海伦·凯勒，也是她的自传。1880年海伦降生于一个普通的美国家庭，可当她还是一个一岁半的小娃娃时，却不幸地生了一场大病，让她从此双目失明，双耳失聪，不过热心的沙利文老师就如天使般来到了海伦那黑暗沉寂的心中。在老师的精心呵护和帮助下，海伦逐渐学会了如何触摸盲文和拼写单词。尽管苏利文老师教她这些技巧，海伦仍然从早到晚努力学习。
为了学***的知识甘霖，以致小小的手指头都摸出了血，就这样日复一日，年复一年，海伦不仅学会了阅读、书写和算术，还学会了用手指“说话”呢，真是令人惊叹不已啊！
海伦正是通过这种不懈的努力和顽强的意志，才做到了普通人都无法做到的事情，这让我深感赞叹，敬佩之心犹然而生。作为一个学生，我出生在一个幸福的家庭，我很健康，所以我应该努力工作，努力学习。海伦就是我学***样，她凭借自己的顽强和坚持能做到的，我相信我也一定做到。
篇四：假如给我三天光明读后感范文读了《假如给我三天光明》让我很有感触，曾经马克·吐温就说过这样一句话：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。
”而海伦·凯勒便是假如给我三天光明的作者。
《假如给我三天光明》讲了海伦·凯勒曾经是一个非常健康的孩子，她给她的家庭带来了无穷的欢乐。但当她19个月大的时候，一场灾难降临了。海伦突然发高烧。退烧后，那可恶的病夺去了她的时力和听力。也许大家都不会相信，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然考上了哈佛大学，而且用生命的全部力量处处奔走，创建了一家家慈善机构，为残疾人造福。
她不仅用自己的行动证明了人类战胜命运的勇气，也记录了她所经历的痛苦和幸福，激励着后人。
海伦凯勒写这篇文章是因为她看不到五彩缤纷的世界，但她想看到美丽可爱的世界。所以她羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能珍惜他们。看完后，如果你给我三天的光，我觉得自己突然长大了。与海伦相比，我的身体健康。我是一个多么幸福的人啊！
所以，我一定要合理安排好时间，好好地学习，好好地生活，勇敢地面对学***活中的一切困难和挫折，珍惜现在的幸福生活，这样才不会辜负了我们所拥有的明亮的眼睛和一切美好的东西。这也是我读这本书的最大的感受。
《假如给我三天光明》读后感 篇8
我津津有味地阅读着从图书角借来的世界名著美国作家海伦凯勒的著作《假如给我三天光明》。终于，我把这本书啃完了，回味无穷。
美国著名作家马克吐温曾说过，19世纪有两位杰出的人物：拿破仑和海伦凯勒。《假如给我三天光明》是海伦凯勒最著名的一篇散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人应珍惜生命、珍视光明、关爱人生、关爱他人。
读完这本书，海伦凯勒留给我印象最深刻的一句话是，我只读我所拥有的，而不是我所没有的。海伦凯勒在87年无光无声的岁月中珍惜着自己所拥有的事物，并且回报世界博大无私的爱心。难怪美国的《时代周刊》会这样说：
它值得被评为20世纪美国十大偶像之一。这本书是伟大经历和平凡故事的完美结合。海伦凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。
海伦凯勒和我们的正常人不一样。她只有19个月的光和听觉，但她珍惜她所拥有的。但我们这些健康的人呢？我们谁有清晰的眼睛似乎什么也看不见。我们认为五彩缤纷的世界是理所当然的，根本不注意自己的眼睛。
君不见，在中小学校园内，上课成虫者大多晚上成夜猫，打游戏机不到深夜不归家。我们小孩子迷恋在网络游戏中，经常一玩就是好几个小时，眼睛20几秒才眨一次，这对眼睛的伤害是很严重的，而且还有很多中小学生不认真做眼保健操，直到戴上了眼睛，也仍不知悔改，继续我行我素地玩电脑游戏。而成年人，无论何时何地，无论何时何地，无论何时何地，无论何时何地，都在用手机**，发微博，用微信聊天，成为低头的人。他们的视力越来越差。十个成年人中至少有七个戴着眼镜。
即使是成年人也不知道视觉天赋的重要性。
我以前不知道眼睛的重要性。我经常在床上看书，长时间看电视，玩电脑。但自从看了海伦凯勒的悲惨遭遇之后，我顿时醒悟过来，明白了不珍视自己视力这行为是愚蠢的，勤做眼操，改掉了影响视力的坏习惯。
如果你失明了。你就再也看不见美丽的风景，雄伟的建筑，妩媚的花儿，翠绿的大树，可爱的宠物，意味深长的格言警句，刺激的游戏画面，好看的喜剧电影，父母慈祥的面孔......你再也看不到多姿多彩的生活，眼前只有无穷的黑暗。
这是多么可怕呀!
《假如给我三天光明》读后感 篇9
篇1：《假如给我三天光明》6——7章心得
虽然在海伦凯勒淘气不懂事的情况下，但莎莉文老师来了之后，经过细心的教导，他最终考上了哈佛。在这一章中，他发现在大自然的温柔外表下，也隐藏着愤怒和骚动。我懂得了大自然的无常变幻。
也知道了大自然的冷酷。
海伦·凯勒是一个伟大的人，也是一个伟大的作家。我们要向他学习!
篇2：《假如给我三天光明》读后感
今天体育课***给我们讲了关于保护眼睛的课，说到了《假如给我三天光明》的书。她的作者是海伦·凯勒。这本书说的是她(一个小女孩)生下来就是盲人，她用耳朵听这有什么东西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。
我家里有这本书。我还没做完呢。我想完成它，了解她的成长。我也要保护眼睛。
篇3：《假如给我三天光明》读后感
今天读了《假如给我三天光明》第9-11章，讲的海伦开始上聋哑学校开始学说话，她开始从一个单词慢慢说一句话，她很坚强，而且很好学，最后已经可以和很多人交流了。
在阅读中，我和妈妈还发现了几个成语：自由，全力以赴，难忘，迫不及待。
篇4：《假如给我三天光明》读后感
读完《假如给我三天光明》1至5章后我觉得大家应该好好保护自己的眼睛不要近视、戴眼镜，即使失去了视力也要乐观。有些人认为他们永远不会失去视力，这是错误的，因为盲人学习知识非常困难，不像正常人学习他们想学的东西。
我要告诉大家不仅要自己保护自己眼镜，也要爱自己的父母。
篇5：《假如给我三天光明》1——5读后感
今天，我读了海伦.凯勒写的《假如给我三天光明》的1到5章内容，虽然只看了这么几章，但还是给了我不少启示。
主人公的眼睛失瞎的，但她幻想自己有三天的光明。他想用眼睛看到世界各地的美丽，用耳朵倾听世界各地的声音。我们把生命的每一天都当做生命的最后一天！
《假如给我三天光明》读后感 篇10
今年暑假，妈妈在新华书店买了许多书给我看，有《假如给我三天光明》、《有好词好句好段》、《作文大全》等等。其中，我最喜欢看的就是这本海伦凯勒写的《假如给我三天光明》。
《假如给我三天光明》这本书讲的是海伦·凯勒这个生活在盲聋哑里的人的悲惨遭遇和生少。这本书表达了作者海伦·凯勒对光明的向往，对世界求知的欲望，主我不禁就沉醉在她对命运的抗争中了。这本书的最后一章写到了作者有视觉的三天的安排：第一天，她准备看人，看安妮·沙莉文老师；第二天，她将了解历史；第三天，她将与人们一样度过平凡的一天。
读完了这本书，我不禁感叹海伦·凯勒对待命运的坚强和安妮·沙莉文老师对海伦·凯勒的精心和关心，以至自己的眼睛因用眼过度而视力渐渐下降，最后导致双目失明。
海伦·凯勒真是一个不屈不挠热爱学习的人。海伦凯勒没有因为命运的不公而伤心，她强烈的学习欲望促使着她学习、学习、再学习，最后成为一名作家，被美时代周刊评选为二十世纪十大英雄偶像之一。海伦·凯勒这种不屈不挠的精神是值得我们学习的，她也是我们的好榜样。只要我们像海伦·凯勒那样正确地面对命运，不向命运低头，而敢于面对逆境，就一定会有所成就的。
假如给我三天光明读后感
在阅读完作者的作品后，我们要将自己的想法写进读后感中。通过阅读，我们可以获得新的观点，这些观点应该在读后感中展现出来。我查找和整理了关于“假如给我三天光明读后感”的相关内容，只要不断提升自己，我们就能在职场中立于不败之地！
假如给我三天光明读后感 篇1
记得一位伟人说过：读过一本书，就像交了一位益友。这几天，我就有幸遇到了这样一位朋友，那就是世界学史上无与伦比的杰作——《假如给我三天光明》。
书中的主人公海伦·凯勒，凭着不屈不挠的斗争精神和对幸福快乐的执着追求，奋勇与命运抗争，在老师莎莉的帮助下，谱写了精彩的人生。每当想到她将别人眼中的光明当做自己的太阳，将别人耳中的音乐当做自己的乐曲，将别人唇边的微笑当做自己的欢乐时，，我的心里都会对她钦佩至及。而一想到她的身世，我的心里又会充满了同情。
海伦·凯勒出生十九个月时就因病失去了视觉、听觉和说话能力，成了一位又盲又聋又哑的重度残障者……可她最终不仅学会了读书、写字和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学四年的学业，成为人类历史上第一位获得学学士学位的盲聋人。她一生还勤于写作，共创作了十四部学作品。不但如此，她还积极为残疾人造福，回报了世界博大无私的爱心。
这位身残志坚的柔弱女子是多么了不起呀！想想在我们的生活中，也有很多人因为各种原因不幸成为了残疾人。他们有的无法面对生活的磨难，变得自卑，沉沦，有的甚至选择了自杀……真是让人心痛不已。再看看自己呢？当花了许多时间背英语单词却在测试中未得高分的时候，便泄气了；当费了九牛二虎之力苦练滑旱冰却仍不能身轻如燕的时候，便放弃了；当学习生活中遇到大大小小的难题懒得克服的时候，便退缩了……我们多么应该像海伦·凯勒一样勇敢坚强的面对一切啊！
我感谢海伦·凯勒！是她让我懂得了只要勇敢地接受命运的挑战，就能够赢得生命中的光明。我敬佩海伦·凯勒！让我们每个人都像她一样永远做生活的强者吧。
假如给我三天光明读后感 篇2
在我读过的所有书中，最感动最有收获的书是海伦·凯勒的《如果给我三天光明》。
当她只有一岁多的时候，她失去了视觉和听觉。从此，海伦·凯勒生活在一个无光、无声、无语的世界里。但是，海伦却能够在痛苦中找到属于自己的`幸福和快乐，特别是在莎莉文老师的帮助下，这个在痛苦中挣扎的女孩是惊人的。
毅力顽强学习，步入了哈佛大学的德克利夫学院，最终成为一名著名的演说家、一名震撼世界的慈善家这些正常人都很难达到的成就，对于一个盲聋哑人，实在是不可思议!海伦的世界似乎应该是没有任何色彩，没有任何光芒，没有任何美妙的音乐的，可是，从她的书里我看见，她的世界却是色彩最丰富，光芒最灿烂，跳动着最欢快的音符。
我最喜欢的是她的那句话：假如你有一双好眼睛，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。假如你有一双好耳朵，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。正因为她有这样的想法，所以她珍惜周围的一切，她的心中只有对别人的爱与感激，她通过努力，达到自己所能做的最好。
以前，我经常抱怨上学太累、作业太多，抱怨老师太严格、妈妈太唠叨。可是，读了海伦的这本书，我觉得，我是幸福的。因为我有一个健全的生命，我可以自由地阅读，可以畅快地上网，可以放声地歌唱，可以自由自在地做很多很多喜欢的事情。跟海伦比比，这都是些多么轻易就能获得的幸福呀!还有什么资格去抱怨呢?
海伦·凯勒的《假如给我三天光明》给了我太多的感动，也赐予了我无穷的力量。我想，我既然拥有一个健全的身体，就应该好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。
假如给我三天光明读后感 篇3
暑假里，我读了《假如给我三天光明》这本书，它是一本非常有意义的书，使我受到了很大的启发。
我在读这本书的时候情不自禁地流下了眼泪。海伦.凯勒在十九个月大的时候就因一场突如其来的疾病而导致双目失明，成了一个聋哑人，真是太可怜了。她经常想，如果能给她三天的光明，使她能和正常人一样，她将干什么。做为一个双目失明的聋哑人，海伦也并没有选择放弃，而是选择了坚强的面对生活，勇敢的迎接挑战。最终，她成功了，并以优异的成绩完成了哈佛大学的学业。那是我们多少孩子向往的学校呀。海伦经常会有这样的想法：如果一个人在他成年后能失明几天，聋上几天，那他们会更加珍惜生命的价值，因为只有在患病的时候，才更能体会到健康的可贵，才会更加珍惜眼前的美好时光。我也尝试着闭上眼睛，去感受一下海伦的生活。没有光明，没有声音，也没法用言语表达，只能依靠手来触摸，真是太可怕了。而海伦所经历的困难和挫折更是我们无法忍受的。
读了这篇文章，我更加觉得自己是多么幸运，多么幸福。我做为家里的独生女，从小就被爸爸妈妈视为掌上明珠，整天饭来张口衣来伸手，像个"小公主"。我拥有健康的身体，拥有聪明的头脑，可以看到一切美好的事物，可以看清书本上的每一个字.，我现在所拥有的生活是海伦.凯勒多么向往的呀.可我却没有更好地珍惜，不认真学习，不好好观察，在生活和学习中，稍遇到点困难就会退缩、抱怨，感觉现在做什么事情都是被父母逼着做的。唉，真是太惭愧了。一位失明，而且又聋又哑的人都能做到这么好，何况我们健全的孩子呢。我一定要学习海伦那种坚强，永不放弃的精神，好好学习，学会自强自力，决不辜负老师和父母对我们的期望，做一个对社会有用的人。
假如给我三天光明读后感 篇4
当我怀着激动的心情读完《如果给我三天光明》这本凯伦凯勒的自传式，我的心如同彭拜的海潮，久久不能平静。
这是一个真实的故事。她从小双目失明、两耳失聪的海伦从小糊口在黑暗的世界。因为海伦是个盲聋人，许多学校都不接受海伦来上课。后来，因为海伦的父母经由不懈努力，终于请来了一位盲聋学院的教师，莎莉文老师来当海伦的家教。海伦的学习生活生计在艰难和困苦中渡过。但海伦经由坚持不懈的努力终于考进了哈佛大学。
她在嫉妒艰难的学习中，背负起的是一个从满但愿的未来。她的事迹并不是惊天动地的大事，而是一个盲聋人耐劳好学和坚持不懈的精神。但她坚持不懈的精神和坚忍不拔的意志却深深地感动了我，是我增加了克服难题、努力前进的勇气和气力。
看完了这本书，我感慨颇深。海伦终于从艰难困苦中走了过来。看着她耐劳学习的身影。我不仅想到了自己，于海伦比拟，我的学习前提要比她优胜得多，我们因该怎样面对学习和糊口中的难题呢？难题和挫折人人都会碰到；面对挫折只有打起精神，坚定信念，不中断努力，排除难题，才能变逆境为顺境，达到理想的彼岸。
我们是年轻一代，肩负着国家的重任，在祖国方心未艾的改革大湖中，一起都要通过实践去试探，去开创。这就需要我们这些新时代的建设者们的绝不屈服、乐观进取的精神，不能由于前进的道路上碰到了挫折难题就丧失了决心信念和勇气。我们必需多学习、多锻炼，全面进步自己的素质，想海伦那样，做糊口的强者，做建设祖国有用的人才。
如果给我三天光明读后感500字
我不得不佩服海伦凯乐，我无法想像当一个人看不见，听不见，也不能说话时会怎么样，我不知道在这样的情况下人要怎么糊口，心里会有多么绝望。而海伦是一个多么勇敢的女孩，我们都应该向她学习。
我想一个人又聋又哑又盲，那他的世界是黑暗的，他的气量气度应该是狭小的，由于他接触的世界也长短常小。就像海伦发现母亲和她的朋友都是用嘴巴在交谈，而不像她用手比划着，即使她用手去触他们的嘴巴，也无法明白他们的意思，于是她疯狂的摆动四肢，蠕动嘴唇，企图与他们交谈，他们没反应时，海伦便会大发脾气，又踢又叫，你无法理解这样一个特殊的孩子是多么的需要被理解与认可。
每个孩子对某样东西可能都会有一定的依靠性，海伦也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜爱她的洋娃娃“南茜”，也不能忍受她的妹妹米珠丽夺走母爱，更不能收留忍她妹妹睡在她心爱的“南茜”的摇篮里，所以她愤怒的将摇篮推翻，这不能说明这个孩子有多么可怕，她只是感觉到失去了惟一的依赖，失去了安全感，她的世界已经剩下黑暗了，她不能收留忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必需要有但愿，正如海伦迎来了莎莉文小姐，她心里呼喊着光明！光明！快给我光明！恰恰正在此时光明就照在了她的身上。但愿就到来了。
莎莉文老师让海伦去摸水，水却唤醒了她的灵魂，让她感觉世界原来是如斯奇妙的，她那枯燥的糊口便有了但愿的火苗。莎莉文老师让海伦明白了爱师赐赉她的。海伦所有的成功都是她应得的。
假如给我三天光明读后感 篇5
生日那天，妈妈送我一本书，是美国女作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。细细读后，使我的心灵受到了强烈的震撼，吸引我的不仅仅是书中的精彩内容，更令我震惊并为之感动的，是这位又聋又盲的作者凯勒，这本书其实就是她本人的一本自传，写出了其一生的酸甜苦辣，也反映了她对生命的热爱。
这本书分为三部分，第一部分“我的人生故事”中讲的是作者海伦·凯勒度过了88个春秋，可是却有87年生活在毫无色彩的黑暗中，除了看不见光明，而且也听不到自然万物的声音，她却努力改变命运，以坚强的毅力学会了说话，还相继学会了英语、法语、拉丁语和德语，并经过努力考上大学，后又成为一名著名作家。她眼睛看不见、耳朵听不到，做到这些需要比常人多付出多少令人难以想像的努力啊！第二部分“假如给我三天光明”则是凯勒想像着如果上苍能让她拥有三天的光明，她一定充分利用：第一天，她要领略人间的善良，第二天，她要看世界、看人类进步的奇观，第三天，她要体验城市的繁华。第三部分是凯勒写给家人和友人的书信，让读者能进一步深入了解她的思想和生活。
全书字里行间无不洋溢着凯勒对生命的热爱，她渴望拥有光明，哪怕仅仅只有三天也好，读到这里，我便热泪盈眶。凯勒是一个坚强的人，虽然命运对她是残酷的，病魔无情地夺走了她的视力和听力，但她却不自暴自弃，而是用心去感知天地万物，用心去倾听大自然的旋律，用心去欣赏那独特的风景！这种惊人的毅力还不足以值得我学习吗？想想自己，时常碰到一点小困难就退缩，遇到一点小挫折就灰心。记得有一次数学测验，由于粗心惹祸，我的成绩创下了学习历史上的最低分，几乎排在了班级的末位，为此，我难受极了,一连几天都精神不振，一看到那些阿拉伯数字心里就发慌。现在回想起来，不禁有些惭愧，这点小挫折与凯勒相比太微不足道了！你看，凯勒生活在“无声，无语，无光”的另一个世界里，她的困难比我多上几万倍，可还不是勇敢地克服了吗？相信一个人只要有毅力，就会有无穷无尽的力量，无论什么困难，都可以靠自己的毅力去面对、去挑战。
海伦·凯勒，一个身患残疾的人，面对令人难以想像的种种困难，如此勇敢，如此坚强，我要以她为榜样，珍惜时间，珍爱生活，珍视生命，拥抱我们这个美丽的世界。
假如给我三天光明读后感 篇6
阅读是一盏明灯，照亮你人生的路。挺起胸膛抬起头颅，勇敢的面对生活。热爱文学，热爱阅读，热爱书籍会给你终生带来无穷的受益。这句话就是《假如给我三天光明》这本书里总结出来的。
这本书主要讲了一位叫安妮莎莉文的老师她被请到海伦凯勒的家里来教她读书，而且也特别耐心，最后帮助一个原本什么都不会的海伦凯勒成为了一位伟大的作家，就这样海伦凯勒为了报答这位老师写下了这本书，其中书上有一句话让我印象深刻：海伦凯勒的成功，离不开安妮莎莉文老师。莎莉文老师不仅是知识的传递者，更是精神力量的传递者。她本身带有残疾，也更能理解海伦凯勒的感受。对于海伦凯勒的师生之爱，终其一生。
当我读完《假如给我三天光明》这本书时，受到了许多启发。爱是情感的最高境界，它足以改变人的一生。有爱的人，可以无私地奉献自己的一生，而能享受这份爱的人无疑是最幸福快乐的人。一时的困难和逆境并不可怕，最关键的是我们最终的选择。选择懦弱，将一事无成；选择坚强，勇敢一生。
这一年，中国人就用爱书写了新的传奇。从爆发新冠疫情到现在，我们都暂停了所有的活动，一直宅在家里等待疫情被打败的那一天。有无数“冲锋陷阵”的医护人员和志愿者们奋斗在前线，无所畏惧，前赴后继。我的爸爸是一名狱警，一直坚守在工作岗位上，他已经***天没有回过家了。每天工作结束，他才能跟我们联系，虽然只有短短几分钟，但那是全家人最期待的时刻。爸爸在电话里的语气总是十分平静，想来也是不想让我们太担心。因为不能陪伴在我和妹妹身边，他总是会透露出一丝自责，我的心里不免也有些失落。但是其实我真的觉得特别骄傲，为了更多人的安全，爸爸选择了坚守在自己的岗位上。“国有战，召必回，战必胜！疫情不退，我们也不退！”这句话总会回响在我的耳边，我的爸爸不就是这样的吗？无数像他一样的人，用爱筑起铜墙铁壁，抵御病毒的侵害，也终能将它们击溃！
无论是莎莉文老师还是这个时代的英雄们，都带给了我们温暖的力量，向你们致敬！
假如给我三天光明读后感 篇7
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这本书是海伦?凯勒的自传。她是一个又盲又聋的人，但是一位老师安妮?莎莉文改变了她的一生，海伦从小顽皮、固执、任性。莎莉文是一位被治愈好的盲人，精通盲文，所以她每天都在尝试教海伦用手语拼字。有一次，她带海伦去花园玩，忽然灵机一动，把她带到一口井边舀了一点水，倒在海伦手里，海伦终于明白了。
她爱上了学习，并把坏毛病改了。她14岁时，曾信誓旦旦地说，要考进哈弗大学，很多人都说她疯了，因为她是一个残障人。在 1900年，她居然如愿了。经过四年时间，她也像普通学生一样毕业了，她成了第一个考进哈弗的残障人。最后还说了如果给她三天光明，她会感谢所有帮过她的人。
这个故事告诉我们只要努力就会成功，正所谓“世上无难事，只怕有心人”。这让我想起了以前的一件事:有一次，我要考围棋2段，我已经尝试了4次了，用了一年的时间结果都是失败，甚至还有一次，一上来就连败三局，直接回家了。当我心灰意冷，正准备放弃的时候。
妈妈语重心长地对我说:“做事不能半途而废，每件事都有很难的时候你不能放弃。虽然你以前每次都是一两次就过，但是这不代表你每次都会顺风顺水，不然考段还有什么意义呢?至少你考了几次后有了经验，下次你一定能考上，妈妈相信你!”妈妈的'话让我重新激起了信心，又去考段了，我这次下定决心，一定要考上二段，可是我一上来就连输两盘。
我心想:这次我肯定又不行了，还是随便下下吧!这时，我耳边又响起了妈妈的话，
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《读假如给我三天光明有感300字两篇》()。于是我心想:我一定不能放弃。于是接下来五盘全力以赴，竟然全部胜利，考上了两段。我把这个喜讯告诉了妈妈，妈妈也激动极了。后来我继续不断努力，现在已经是一名4段选手了。
篇二：
这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间，无不洋溢海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只过是一个梦。
“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。
对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们追求的生活还不如那些乞丐，至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。
但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。
假如给我三天光明读后感 篇8
海伦·凯勒，只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月？在名人名言中有一句是这样写的：19世纪有两个奇人，一个拿破仑，一个是海伦？凯勒。——马克？吐温。然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业在哈佛大学德克利夫学院。因处处奔走，建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。
刚读到书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非和我所想的一样，它让我心中更加充满勇敢去接受生活的困难，去挑战生命极限的勇气，读懂了我要用爱心去拥抱世界！
我去挑战了我对黑暗的恐惧。在乡下，也许因为电路的原因吧，停电了，我就劝自己，不要紧张，赶快睡觉，可是，怎么样我也控制不住自己的紧张情绪，一个人跑到了爸爸妈妈的房间，怎么也不走。他们同意我到这儿了，但我还是害怕，因为我看见一个东西在我的眼前晃呀晃，呀！是蝙蝠！我一直以为，它会咬人，当时被吓得不知所措，我也不想去打扰他们，所以，我只好一头埋进被窝里头，啊！天亮啦！我不怕了，我会想起昨夜的事儿，自己都觉得好笑。
是啊，我们就要勇于挑战自己的不可能！
最新《假如给我三天光明》读后感十四篇
阅读了这篇网络文章后，我们对于“《假如给我三天光明》读后感”有了更深的理解。阅读可以让我们的思维变得活跃，聪明而有智慧；阅读能够让我们豁然开朗，一切变得清晰明了。在读完作者的作品之后，我对于其中的内容有了自己独特的看法和理解。
面对作品中精彩纷呈的情节，不妨写下一篇读后感来记录自己内心的所思所想。希望我提出的建议能够给你开拓更多选择和方向，让你取得成功并不断进步！
《假如给我三天光明》读后感(篇1)
海伦·凯勒，只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月？在名人名言中有一句是这样写的：19世纪有两个奇人，一个拿破仑，一个是海伦？凯勒。——马克？吐温。然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业在哈佛大学德克利夫学院。因处处奔走，建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。
刚读到书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非和我所想的一样，它让我心中更加充满勇敢去接受生活的困难，去挑战生命极限的勇气，读懂了我要用爱心去拥抱世界！
我去挑战了我对黑暗的恐惧。在乡下，也许因为电路的原因吧，停电了，我就劝自己，不要紧张，赶快睡觉，可是，怎么样我也控制不住自己的紧张情绪，一个人跑到了爸爸妈妈的房间，怎么也不走。他们同意我到这儿了，但我还是害怕，因为我看见一个东西在我的眼前晃呀晃，呀！是蝙蝠！我一直以为，它会咬人，当时被吓得不知所措，我也不想去打扰他们，所以，我只好一头埋进被窝里头，啊！天亮啦！我不怕了，我会想起昨夜的事儿，自己都觉得好笑。
是啊，我们就要勇于挑战自己的不可能！
《假如给我三天光明》读后感(篇2)
美国著名作家曾经说过：“19世纪有两大奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”常常抱怨命运安排生活的种种不公，怨天尤人。谁不想活得精彩？谁又喜欢活在一声声叹息中？我时常庆幸自己是幸运的，因为我的生命中充满了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到这个美丽的世界。光明这个字眼，总能让我想到一个震惊世界的人物——海伦·凯勒。她的散文集《假如给我三天光明》，给了我很大的感触。
海伦·凯勒幼年时因为一场大病失去了她心灵的窗口——眼睛。但是她不退缩、气馁，用她的嗅觉、听觉与触觉……同样体会到美丽的世界，最后还成为了美国著名的盲人女作家。她的人生交响曲前几段是多么的忐忑。可是，它气馁过、退缩过吗？没有。而我们，因为一些小事就斤斤计较，为了一些小事而退缩，而气馁。
记得那是一次语文期中考试，我十分自信，只看了一眼试卷，便草草填了一些。当考试成绩公布的时候，我像被泼了一大盆冷水似的：94分。当我独自走在回家的路上时，小鸟好像不像以前一样唱歌，更多的是嘲笑。我害怕面对这样的情况，要是爸爸妈妈知道了的话……后果不堪设想。我硬着头皮进了家门，“妈……”我抽噎了一下，“妈妈，我……我只考了94分”说着，我留下了悔恨的眼泪，恨我当时的粗心大意，恨我当时的骄傲自大。爸爸妈妈的脸色一沉，也没再说什么了。我知道他们想鼓励我，让我不要气馁，可是我了解他们的真正用意。我回了房间，看见了书桌上的《假如给我三天光明》，我的脑海里突然闪现出了海伦·凯勒盲眼生活的场景，但是她却毫不畏惧人生道路上的种种困难。我便暗暗骂道我自己：既然老天给了你一个完整的身体，那么你为什么还没有一个盲人坚强呢？我便发愤图强，果然，后来，我考了98的高分。
如今，认识了海伦的我回想起这件事，不由得感慨万千。海伦是个双目失明、双耳失聪的重度残疾人，但她还是坚强的面对了生活。她那柔弱的外表下却蕴藏着一个对困难无所畏惧的强大心灵。而我是个拥有健康体魄的正常人，却惧怕困难，轻易言弃。在我身上，更多的是独生子女的缺点：怕苦、怕累、任性、脆弱。面对着封面上海伦的笑脸，我感到惭愧，感到懊悔！
失明的海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭受失明的灾难；同样的方法也可以应用于其他的感官，聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑坚强有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运；抚摸每一件你想抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退；嗅闻所有鲜花的芳香吧，尝每一口佳肴吧，犹如明天你再也不能嗅闻物体，充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，迎接生活，别退缩，向前，向前！为世界向你显示所有愉快而美好的细节而自豪吧！
《假如给我三天光明》读后感(篇3)
每个人的出生都是那么简单而平凡，海伦亚当斯也一样。可她后来的遭遇却和大部分人不一样。
因为她一岁时的一场高烧，她的视觉和听觉都消失了，从此陷入了一个寂静、黑暗的世界。海伦无法接受这一场变故，可就算她胡乱踢打，大声尖叫，也没法改变这一事实。就在海伦差点把以前的世界忘却时，家庭教师--莎莉文走进了她的生命中，为她的心灵重新带来了希望。
《假如给我三天光明》是海伦凯勒的散文代表作。她以一个身残志不残的盲人特殊视角，告诫人们要珍惜生命。
海伦希望自己有三天光明，第一天，她要看人，爱她的人。第二天，她要看太阳从东方升起，看看人类的历史与文明。第三天，她要看看那些人类熟视无睹的东西。
虽然在海伦的生命中，光明的世界只有十几个月，但她看见了绿色的原野、蔚蓝的天空……这些都是黑暗不能从她生命中带走的，这一切都是她记忆中最美好的一份宝藏。
从这本书里，我体会到了这么一个幽闭在聋哑世界里人的奋斗思想。而作为健全人的我们，更应该学习海伦那种奋斗精神，并关爱身边的残疾人，相信只要爱与温暖同在，世界上的生命都会如彩虹般绚丽夺目。
《假如给我三天光明》读后感(篇4)
暑假的一天下午，天阴沉沉的，我翻开《假如给我三天光明》这本书，走近海伦这位名人，近距离的触摸了她的灵魂。
海伦在很小的时候就因病而让她的世界变得无光又无声，而且还不能将痛苦向他人倾诉，从此，她就和世间一切美好的事物断绝了关系，顿时我的心情就像窗外的天空一样沉闷起来，我为上帝对她的命运安排不公平而难过。
小海伦在家庭老师莎莉文小姐的帮助下，她竟然学会摸读盲文，通过触摸来与世界进行无声地交流，我不禁为她感到欣喜。我又明白了：上帝为你关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。
海伦以优异的成绩顺利地毕业于美国的拉德克利夫学校，成为一名学识渊博、掌握五种语言的作家，并为许多和她一样的残疾人做出巨大贡献时，我不禁为她感到骄傲、自豪！
我非常敬佩她，因为她面对人生的困境，面对茫茫的黑暗时，她用超出常人的坚强毅力，用生命的全部力量，创造了一个又一个奇迹！她把爱的光芒洒向整个世界……
德国的大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”还真不假，我仿佛看见海伦就在我的身后，我感受到她时时刻刻都在默默的激励着我。
一个双目失明，双耳失聪的人都能战胜困难，创造出奇迹，而我作为一个健康的人，遇到一点点困难就放弃了，丧失斗志，岂不是还不如一个残疾人？我不禁为自己感到惭愧。海伦你让感受到生活中的困难、挫折如雾一般缠绕在人生的山峰上，非但不会将山峰隐藏，反倒增添了几分神秘的色彩。
《假如给我三天光明》读后感(篇5)
通过读了海伦·凯勒所写的《假如给我三天光明》这本书，让我得到了很大的启示。书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。生活中一定要多学习知识，知识的力量是无穷的。
虽然海伦是不幸的，但她没有放弃，正因为有了知识，让海伦这位聋哑盲的人与这个世界有了沟通，有了联系，这也应该感谢他的老师安妮沙莉文。当莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。书中写到假如给海伦三天时间海伦市这么安排的：第一天，要看人，看老师。第二天，要在黎明起身。第三天，再一次迎接黎明。海伦。凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦。凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。然而海伦却创造了一个又一个奇迹：不但考上了哈佛大学，她还多方奔走，建起了多家慈善机构，办成了一般健全人也不一定办得到的事。
海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。我们要从中学习她这种坚忍不拔的精神，用一颗感恩的心，积极面对生活，在逆境中求生存，不断完善自己，在自己的工作岗位上做出应有的贡献。
《假如给我三天光明》读后感(篇6)
生活在一个无光、无声、无语的世界，你还能找到生存的勇气和信心吗？答案一定是否定的。但是，就是生在这样一种环境中的弱女孩——海伦。凯勒，居然毕业于美国哈佛大学，还撰写了《假如给我三天光明》这本书。
这本书的前半部分主要写了海伦。凯勒变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。故事中的一个画面令我印象深刻。有一天早上醒来，海伦发现自己什么也看不见，眼前一片黑暗时，内心惊恐，悲伤极了。但在短暂的消沉后，她极力控制自己，不哭不闹，变得越来越坚强。正如她所说，身体上的不自由终究是一种缺憾。我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
海伦听不见，看不到，不会说。无数人否定过她，但她依旧坚持着，和莎莉文老师一起，从一个小单词到一本书，最终成为人类永远的骄傲。在我们今后的学业道路上，很多人都会评价，如果是正确的，我们就应该认真听取。如果是错的，那就应该坚持自己的选择！
海伦在失去眼睛后，才明白眼睛的珍贵。我们每个人都有一双明亮的眼睛，通过它才能看到小树慢慢长成参天大树，看到花苞徐徐开出美丽的花朵，看到城市渐渐变得更加繁华……让我们保护好眼睛，别让手机这些电子产品霸占了自己的生活。
假如我盲而不见、哑而无语、聋而不闻，我不会悲伤，我会点亮心中的光明，让自己在这个世界上，能很好地活下来！
《假如给我三天光明》读后感(篇7)
这是一本具有文学魅力的书，同时也是一本让人震撼的书。这本书是世界文学史上最激励人心的教育经典之一。作者海伦.凯勒是个盲、聋人，从小生活在无光、无声的黑暗世界里。她讲述了她从小到大的故事，讲述了她坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹的故事。
本书中字里行间流露着主人公对生活的热爱。虽然拥有三天光明只是一个不能实现的愿望，但她丰富、生动、真实而伟大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动和激励。
她从什么都不会到学会说话，从学会说话到学会写作，从学会写作到考上哈佛大学，从考上哈佛大学到和其他作家、科学家交流……完成了很多健全人都做不到的梦想，创造了一个又一个的奇迹!这一点一点的进步，都是靠一次次努力换来的!她虽然没有一双“慧眼”，但却拥有着一双“慧手”，这双“慧手”让她发现了生活中普通人忽略的美、发现了心灵上的美，以及让她知道了与人沟通的乐趣……
她的成长充满了艰辛，但她没有让这些外在的痛苦击败她内心中奋斗的、不灭的精神，她昂然面对，迎向一切的不可能。她用她那震撼人心的事迹当画笔，用色彩告诉人们如何“灿烂地活出生命的色彩”……
我非常喜欢这本书，主人公虽然身体残缺，但却依然乐观地度过每一天。她能发现普通人发现不了的生活中的美，她能获得普通人感受不到的感悟，她能做出普通人意想不到的奇迹。她用自信的力量让我们懂得了“真正的美”，用自信的力量让那些自卑的人、残疾的人走出困境，迎向光明!
我要学会海伦.凯勒虽然困难多多，前途渺茫，但依然要坚强不屈地去做斗争，去克服，昂然面对生活中的不如意，才能获得成功。并且在生活中也要乐观，要乐观地怀有坚定的信念，而不想自己不如意的那一面。
在我心中，海伦.凯勒是那么的光彩夺目，熠熠生辉!每读一遍，每一次回味，都会被深深地感染着、激励着……她始终用自信点亮自己前行的路，她不仅是自己的光明使者，更成为着我们永远的领路人和榜样!一个精彩灿烂的世界，在一页页的翻动中，徐徐打开……
《假如给我三天光明》读后感(篇8)
在19世纪，有一位震惊世界、感动世界的女孩，她叫海伦·凯勒。她的著作《假如给我三天光明》系统地介绍了她丰富、真实而伟大的一生。
《假如给我三天光明》这本书主要讲了在海伦·凯勒19个月大的时候因为一次高烧失去了光明和听力，幸运的是她遇到了苏立文老师，在她的帮助下，海伦克服了常人难以克服的困难，成功完成了学业，并在毕业后四处奔波，为残疾人服务。这本书中，海伦以盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事，包括去看看帮助过自己的人，去感受自然以及品味艺术世界。
我们在平时的学习中，常常会抱怨作业太多，考试时，总会抱怨时间太少，题目太难。可这些困难和海伦所碰到的困难相比，真的是太微不足道了。假如给我三天光明，我也会像海伦·凯特一样，尽可能地为一些人送去我力所能及的帮助。
黑暗会使我们更加珍惜光明，寂静会让我们懂得声音的美妙。世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，只能靠心灵去感受。人生最大的灾难不在于过去的创伤，而在于不把未来放弃。只要我们有意志，像海伦·凯特一样，任何事情都会做成功。
《假如给我三天光明》读后感(篇9)
歌德说：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”今年十一假期里，我读了《如果给我三天光明》这本书，感觉就像一位高尚的智者和我谈了一次长话，同时我的心也被海伦的精神深深地震撼了!
在《如果给我三天光明》这本书中，作者海伦.凯勒在婴儿时期就表现出不服输的性格，对任何事物都布满了好奇心，经常想模仿大人的一举一动。在她19个月大的时候因病导致两耳失聪，双目失明。从此她就与这个世界失去了沟通，失去了联系。直到在她6岁零9个月的时候，莎莉文小姐走进了她的糊口，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，能够与人们进行沟通交流，海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明的道路。当海伦感悟到“水”——这个她所熟悉的第一个字后，便开始了对知识强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一个永不知倦怠的陀螺一样不中断地从糊口中汲取知识。对知识的渴求，使她在凡人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等五国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思惟精华。这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和世界沟通的桥梁，从此改变了她的一生。
在海伦的糊口中如果没有朋友的帮助、关心和爱护，也许她也不会走到今天，她将永远糊口在黑暗和寂寞里。人生最大的幸福就是熟悉了益友。海伦很用功，提高也很快。但有时因为迫切想知道书中的内收留，也情不自禁地对莎莉文小姐发起火来，莎莉文小姐也绝不介意。在莎莉文小姐的帮助下，海伦逐渐喜欢上了大天然，喜欢上了世界上所有的有生命力的小动物们。经由不懈的努力，海伦凭着她那坚强的意志，考入美国哈佛大学完成了她的学业并站上了演讲台。海伦每得到一点提高，她便觉得倍受鼓舞，心中有布满了喜悦和快乐。
假如给海伦三天光明，她将把这三天分成三个部门：
第一天要看人。第一个想要见的就是莎莉文小姐，长久地注视并收藏在心中。她会把所有的朋友都叫来，长久注视着他们的脸，把她们样子容貌都刻在心里。在下战书的时候，他去森林里进行一次郊游，拼命吸取那灿烂迷人的天然美景。
第二天，海伦要看看将黑也变成白昼的动人奇迹。晚上，要在剧院里渡过，不管剧情怎样，由于我渴想看到每一个优雅的动作，每一个逗人的举动，因为只有看一场戏的时间，所以只能看一看剧情，并在脑海里记实下来。
第三天，她要到花园里，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的乐园里去，享受阳光和快乐。
“如果她是个大学校长，她就会开设一门‘怎样使用你的眼睛’的课程，告诉学生们怎样专心观察那些习认为常的事物，增添他们的糊口乐趣，以唤醒他们沉睡的天赋。”如果我是一名眼科医生，我半秒也不会犹豫，我会竭尽我的所能去帮助海伦治疗眼睛。
海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以聪明，应该说知识就是幸福，由于有了知识，就是摸到了有史以来人类流动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”
通过这本书的阅读，使我更加明白了做人要有坚强的毅力，要有充足的决心信念，你可以依赖别人的帮助，但不能永久地依靠别人。海伦恰是依赖别人的帮助而不是依靠别人，从而使海伦在知识的海洋里创造了这些人间奇迹!
《假如给我三天光明》读后感(篇10)
金色的阳光洒满了书房，知了不知疲倦地诉说着夏日的炎热，微风轻轻地拂过树梢，“沙沙，沙沙”树叶唱起了小曲。我侧坐在窗前静静地阅读着《假如给我三天光明》，沉浸在海伦·凯勒精彩的人生里。
《假如给我三天光明》这本书主要讲述了海伦·凯勒波澜起伏的一生。其实，她生来也与常人无异，甚至比平常人还聪明伶俐。可是，出生第19个月的那一场大病，使她的一生没了丰富的色彩，没了美妙的音乐，成了一个又盲又聋的残疾人。在沉重的变故下，她性情大变，成了一个脾气古怪的人，跟以前乖巧可爱完全搭不上边。但是，这一切都截止到莎莉文老师的到来。莎莉文犹如一把火，点燃了海伦·凯勒心中要好好学习的想法。从此以后，她奋发向上，整日遨游在书的海洋。终于，如愿以偿地考上了梦寐以求的哈佛大学。
合上这本书，我被海伦·凯勒乐观积极、有毅力的可贵品质所震撼。在生活中，我面对困难与挫折远不如她那样坚强。我对自己的字不太满意。有一次心血来潮，想练字，可是坚持了一段时间，我的字却没有一点进步。既然练字这么难，我干脆放弃算了，我心里打起了退堂鼓。现在回想起这件事，我羞愧至极。于是，我勤加练习，最终写的一手好字。
是呀，这么小的困难就使人退缩，如果在大的挫折面前，岂不是无法面对？一个人在面对人生无数困难时，如果不学会在心中种太阳，很有可能会被困难击垮，从此一蹶不振。
高尔基曾说过：“我认为，黑暗并不等于没有光明，而是一种与光明敌对的独立的力量。”是的，能与黑暗作对的人，一定是心中种下太阳的人，他们像阳光一样灿烂，乐观积极向上。学会在心中种太阳，心中的乌云自然也会散去。
每当我想起这本书，海伦·凯勒顽强拼搏、不屈向上的精神就激励着我。
《假如给我三天光明》读后感(篇11)
读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话，美国著名作家海伦写的《假如给我三天光明》就是一本好书。海伦是个又盲又聋又哑的残疾人，但她那永不屈服的心深深地打动了我。我很喜欢这本书，也喜欢海伦·凯勒。
海伦·凯勒生下来的时候，身体还很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅觉！可是在次年的二月海伦却突然生病，高烧不退。医生们诊断的结果，是急性的胃充血和脑充血，他们宣布无法挽救了，只能看着海伦自生自灭。但是在一个清晨，海伦的高烧却奇迹般的好了。但是这场高烧却让海伦的视力和听力慢慢下降，结果一天早晨，海伦醒来后才发现自己变成了一个又盲又聋又哑的残疾人。从此，海伦觉得这个世界充满了黑暗与冷清。直到海伦的老师——安妮·莎莉文小姐来了之后，她帮助海伦重新点燃了自己心中的烛火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人学院读过书，后来一位医生把她的眼睛基本上治好了（看东西还有点模糊）。后来莎莉文小姐在盲人学校毕业后，安那诺斯校长就让莎莉文小姐去海伦家做家庭教师，于是莎莉文小姐就来到海伦家，可是，海伦的脾气实在是太倔强了，所以先要帮助海伦改掉这个爱乱发脾气的坏毛病，做到有礼貌。再教海伦认字。莎莉文老师教海伦认字的方法跟做游戏差不多！她先给海伦一样东西，然后把这个东西的名字拼写在海伦的手心上，然后让海伦自己再把那个东西的名字拼写在老师的手心上，直到把那个词或字弄懂为止。当那些字词认得差不多了之后，就要开始(学会把那些学到的词语变成凸出来的盲文造句。
美国著名的小说家马克·吐温说：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。我一直不知道为什么海伦·凯勒也是奇人，但是看了这本书后，我终于明白了，因为海伦跟其他人一样都是残疾人，但是当她经过莎莉文小姐的帮助与鼓励下，海伦在听不见，看不见和不能说话的困难下，创作了14本自己的著作！这是一般的残疾人做不到的！所以才被称作奇人。
我觉得海伦通过努力得来的那些令她满意的回报都靠的是那颗绝不屈服的心，才获得成功的。这一点我要向海伦学习，因为我遇到困难，总会逃避，以至于有很多事情我都会半途而废。凯勒小姐还提醒我们应该善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保护、珍惜自己身上的每一个器官！
《假如给我三天光明》读后感(篇12)
初三的课业和精神压力让我望而生畏，曾经想过逃避，但是很不现实。因为苦难是人生最好的试金石，我没有试过，又怎么知道我不可以，毕竟还没拿起之前，何言放下？拿破仑试图用暴力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了——一本自传《假如给我三天光明》，向人们展示了一个人的成长史和她内心的独白，她的倾诉。
如果有一种凹凸不平的东西会阻碍一个人的前进，那么我想这就是盲文。一根根手指与纸的摩擦，一个个单词深深印刻在她的心里，这应该就是求知的欲望，因为她相信自己是可以的，鼓满信心风帆驶向成功彼岸。
正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。我想用爱和感恩的心态面对生活，生活才会给你最好的回报，用心拥抱世界，给自己一个美好的机会。
我想在窗台上摆一盆白色的琉璃苣，这样我就会有更多的勇气去面对事实，因为它是坚强的代表，即使它没有庞大的根系，即使它只是较小的一株，即使它很不起眼，但透过阳光，它的叶片就会有独特的美。我的未来也应该像洁白的琉璃苣一样。琉璃苣会给我庞大的信心，和深不见底坚强的勇气。
绿色仙人掌·独立
每天6点起床，下午六点到家，一直在家、车站和学校这个三角之间走着，有时候会很累，想停下来看看来时的路，却总会惊奇地发现这一切都已经不一样了，所以只能一直向前走，因为走过的路也是已知中的未知，只能学着用更多的知识去解释这一切，因为只有知识是人生最大的财富，为知识而努力的人是最美的。
沙漠中的绿色，大多都是带刺的仙人掌，外表看起来很坚强独立，可是内心却是很柔软，但它是不可多得，我想一株绿色的仙人掌会给我些学会独立的机会。
永远天真的躲在象牙塔中，这是我的幻想，我却找不到这样一个庇护所，因为冰冷的钢筋水泥粉碎了多杀人的梦，我得学会独立，父母的羽翼会退化，不可能永远保护着我们。
在累的时候，就会想起海伦的笑，我就学会了用笑去面对世界，面对现实中的怪兽，我想和她一样用我的心去拥抱生活亲近自然，因为她是我前进道路上的一盏明灯。
海伦·凯勒，一个杰出的女性，因为在她的世界里，有她的家人，有她的老师，还有她不认输的毅力，她会一遍又一遍，一天又一天的练习，只为准确清晰地叫出“爸爸、妈妈”。如果别人花一分钟就能朗读背诵的单词，她可能要花十分钟，甚至更长的时间，这种盘根错节的毅力让我望而生畏。
每一天，我要脚踏实地，即使太阳再耀眼，也会有照不到的地方，但是海轮的光辉照亮了我的道路。以前是依然在那里徘徊，但是现在我的未来是独木桥，有很明确很明确的方向。
《假如给我三天光明》读后感(篇13)
《假如给我三天光明》的作者是一个又聋又哑又盲的残疾人——海伦·凯勒。
马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，另一个就是海伦·凯勒。”海伦·凯勒果真是个奇人！她一生度过了88个春秋，其中87个是在无声无语无光的漫长岁月中度过的。
每当我翻开这本书时，我就会深深陷入海伦的世界：年仅一岁多的她，被一场大病夺走了光明与美好取而代之的是黑暗与恐惧，然而这时她人生的转折点——莎莉文老师出现了，她的到来使海伦爱上了学习，但是海伦又聋又哑又盲，所以学起来十分吃力。记得有一次莎莉文老师教海伦英文单词“water”时，她在海伦手心中写了一遍又一遍，海伦却怎么也学不会，老师便让海伦去接触水，海伦意识到水是凉凉的，会流动的，就明白了什么是“water”。海伦通过坚持不懈的努力终于可以在老师的帮助下阅读各种书籍了……
海伦破蛹成蝶，站上梦寐以求的哈弗大学领奖台，得到了全世界人民的认可。对于海伦来说三天光明都是一种奢望，对我们而言每天都是光明的，但是我们如果失去三天光明将会怎么样，说不定会自暴自弃，甚至，还会结束自己的生命。
多少年来，海伦·凯勒的精神在人与人之间传递开来，她是热爱生活，热爱生命的女神化身，她耀眼的灵魂永驻人间。
女神——海伦·凯勒我向你致敬！
《假如给我三天光明》读后感(篇14)
在暑假里，我读了一本书——《假如给我三天光明》。
假如给我三天光明讲的是一个叫做海伦·亚当斯·凯勒的小女孩在她十九个月大的时候，被一场突如其来的疾病袭击了，她连续几天一直发高烧，但在一个清晨，高烧退了，她奇迹般地活了下来，但是上永远失去了视力和听力。
海伦失去视觉和听觉后自强不息、积极生活。海伦在莎莉文老师的帮助下以惊人的毅坚持学习，考入哈佛大学拉德克里夫女子学院，并以优异的成绩毕业。
海伦曾经在书中说如果她得到三天光明，他要把他的一天奉献给了他所有的朋友；第二天，他要目睹人类物质文明世界和精神文明世界的历史；最后一天，她要亲眼看一下人们的日常生活，到那些忙碌和奔波的人常去的地方去，因此，这一天她将选择城市作为他光明的终点。
在正常人的观念里，眼睛只是一种器官，而从不把它当做探寻这个丰富多彩的世界的工具。
海伦那么渴望光明，她那么刻苦，他用自己的笔“征服了世界”。