我的几点读书体会 心得体会推荐

前几天办的读书会，因为时间关系，互动的时间很短，没能和大家说说自己的心得体会，准备的段子都没讲，风头又都被小师弟抢了去。我的女学生竟然当着我的面向钟师弟求合影，简直是丧尽天良！干脆写一篇，把未尽之言抒发一下。全是干货，一条一条的。

1.很多人问我：赵老湿，你怎么读那么多书啊，怎么老在看书啊？我心里只有“呵呵”。孩子，我哪里读的书多，只是你们读的书太少了。（一上来就以一种谦虚的方式把自己放在一个装高度！）不过想来鲁迅当年也这么装过，我又安心了不少。鲁迅当年是这么说的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”（其实这句话估计也是以讹传讹的）很多人其实一年一本书都不读，所以说读书要趁年轻，上了班，成了家，当了爹妈，再有静下来读书的时间真的很少。我还是很怀念以前在图书馆坐上一晚上的时间。

2.”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"别再被蒙骗下去了，想要靠读书发财成功，迎娶白富美，走上人生的巅峰，实在是太难了。我自己读了那么多年书，以及身边比我读得还要多的人就是血淋淋的例子。书中如果真有黄金屋颜如玉，那阁下看的应该是《宝石鉴赏》或者《人体写真》这样的书吧。很多把生意做到全世界的温州义乌老板根本就没读过什么书，怎么就腰缠万贯妻妾成群了。读书人何苦再骗读书人。

3.所以有时候觉得“知识改变命运”，“书籍是人类进步的阶梯”这些话挺坑人的。为此，多少家长费尽周折，砸锅卖铁逼着孩子读书，考大学，结果发现孩子什么都没学到，浪费了时间和金钱。他们不知道，有些人，真的就不是读书的料！还不如去当厨师，开挖掘机，卖羊肉串，一样可以有幸福的人生。书籍最大的功能是记录。人类进步的动力是各种欲望。比如懒，比如好色，比如想长生不老。

4.读书往往是功利性的，为了考试，为了写一篇作文，为了职场提升，没什么不好意思承认的，不非得任何时候都陶冶情操。甚至连陶冶情操也是功利性的。比如我，通过读书提高了不少逼格，可以让我侃侃而谈头头是道，成为人群的中心。但这还不是因为没和“高”“富”“帅”沾上一点边。当不了偶像派就只能走实力派的路线（当然也不是说就能成为实力派，很可能最多就是个谐星。）要是光凭长相或者财富就能让很多小姑娘喜欢我，估计我也没有心思读书了。

5.其实书读多了才发现，杀伐到最后，拼的还是外在，很多事情，自己多照照镜子就明白了。读了那么多书，他们给你的评价也就是：这个人还蛮有思想的。然后……就没有然后了。所以，不要想着靠读书就能逆袭高富帅了。

6.不要因为自己没有读过名著而感到羞耻，其他书也能陶冶情操讲明道理愉悦身心。我就很少读名著，原因有几个：1.太长了，以前没有娱乐的时代大家没事就读读书，现在？臣妾真的做不到啊！2.有些名著真的过时了！《简爱》《傲慢与偏见》，现在的人都不这么谈恋爱了好嘛，怎么让大家去感同身受？3.有些外国名著的翻译真的很烂啊！

7.英文名著我看的就更少了，别以为英语老师都是熟读莎士比亚，雪莱，华兹华斯，马克吐温，培根，这些我都没有看过好吗。所以我的英语水平，特别是写作，真的不高。看来，要提高写作水平，读名著还是很重要。大作家，至少在语言上是厉害的。

8.不要觉得别人口中的好书自己不能欣赏就有什么问题。读书是个很主观的事情，一盘菜好不好吃，关键还是个人说了算。也不要为一本书没坚持读完而感到不好意思。一盘菜不好吃，总不用吃完了才能说吧。觉得不好看就不用死撑，读书主要是消遣，没必要坏了兴致又浪费时间，除非这本书从头到尾都是考试的重点。这一点我要感谢网络书店，提供了在线试读的服务，让我避免了不少时间和金钱浪费。那些每本书都包在塑料纸里面不让读者翻看的书店我都不会买，他们割裂了读者和书籍的联系，以一种太傲慢的姿态。

9.很多书，不同年龄阶段读起来的体会很不一样。我高中的时候看《挪威的森林》《白鹿原》什么的，基本当色情文学看的，自习课上看得我面红耳赤手心冒汗，满脑子都是性幻想。那个时候不懂，没经历青春的那些残酷和挣扎。十年后我再看电影版的《挪威的森林》，掩面叹气，那又是另外一种体会。所以有些书，没到年龄还是不要读了，像卡佛，麦克尤恩之类的重口之王，青少年还是先不要碰，看完后感觉整个人都不好了。三观尽毁。

10.想通过读几本书来增加审美、品味（俗称提升逼格），说实话，比较困难，效率也比较低。还不如读书评快速，初级装可以读《中华读书报》，豆瓣读书。中级装读《三联》、《Timeout》，高级装读《纽时书评》《纽约客》或者《大西洋月刊》。当然了。真正要提升，还得读原著，还得细读，当别人装模作样地说“辛波斯卡被称为“诗界莫扎特”，因为她的诗风清澈、明朗、几米的漫画就是受了她的启发”时，你要是回应到：“是啊，比如说她的《我曾这样寂寞生活》写到：‘我并不责备春天，它已再次出现。我不会责怪，因为，年复一年，它履行着职责。’这是女诗人对一个寂寞灵魂的领悟”，简直是逼格高下立现啊！

11.用书在装饰房子倒是性价比很高。把屋子里墙上填满书，顶天立地，也比买什么黄花梨茶几伪名人字画或者假古董省钱。但仅限于装饰，要说能对生活产生什么影响，你看我，宿舍里唯一重样的家具就是书架，从语言学到人类学，从古文观止到中国哲学简史，从木心到李泽厚，老牛逼了！我有些同学家里，能叫做书的东西就是几本炒股秘籍，顶天还有两本卡内基。结果就是现在大家一起出去玩，高档消费基本都是他们请客。

12.读书也不是完全如此不堪，读书人也不是就一无是处。我的偶像罗素老爷子的三大人生信念：对爱的渴望，对知识的追求，对人类苦难难以遏制的同情，深入我心。但唯有读书，追求知识，是不要依靠他人只需自己就能完成的修炼。爱情也好，同情众生疾苦也好，终归有一个能力的问题。大部分时候，我们想从他人那里得到慰藉、宽容、爱慕、崇拜，都是太困难的事情。唯有读书，是一个人就能完成的修行，自己沉浸在一个不受打扰的世界中，就可以和作者、古人、历史、未来对话了。不多沉浸久了，也难免走不出来，陷入更深的孤独。所以，坐久了，还是要站起来走动走动。

13.别去一趟大理丽江就把签名改成：“要么读书，要么旅行。身体和灵魂，总有一个在路上。”拜托，同学，咱就不能两件事一起做吗？非得灵肉分离，你这意思难道是“读书不旅行，旅行不读书”吗？我出门，凡是要等待的，基本都带书。去银行办事、坐车、去财务报账、当然还有出去游玩住店，都带着书。平时上厕所、等菜烧熟、等广告，都可以见缝插针地读两页，因为现在静下来读书的时间真心少啊。真正喜欢读书的人，身体不管在厕上在马上在床上，灵魂永远在路上！哈哈——

14.我认为，所谓励志故事，只是因为这些人成功了。要是丫没成功，他们的故事也和千千万万的loser一样，不过就是反面教材。为什么不看成功学，处事之道什么的，因为这些是精神鸦片，让你生活在幻觉中。以为只要努力就能成功，只要好心就有好报。孩子，你应该多去菜市场、车站、劳务市场转转，比读这些书有用多了。人生导师们吃着鸡肉鸡腿，剩下点心灵鸡汤给你们喝。结果。loser就打了鸡血跑去向女神表白了，结局有个成语--十动然拒。

15.我小时候也读过心灵鸡汤（初中），刘墉（初中），林清玄（高中），余秋雨（高中），安妮宝贝（好像还是读大学时候看的，但真没读过郭敬明！）家里现在还摆着，没啥可害臊的，都有个过程，我也不是那种早慧天赋过人的。谁还没经历过矫情的年纪，谁年轻时没爱过个把人渣。漫漫人生路，总会错几步；长长阅读途，难免马失足。关键是要成长，智商和心智都得发育。我现在看的是《出梁庄记》《打工女孩》《路西法效应》《通往奴役之路》。从满满的正能量变成浑身负能量，从天真的少年变成暗黑破坏神，你们说好吗？

16.作为一名文科生，学外语的，我也有知识虚荣心。读大学的时候囫囵地看了很多哲学的高大上的书，尼采，叔本华，海德格尔，福柯。基本看不懂，什么没记下来。没到那境界，没那功力，练不了那么高深的武功。现在还觉得这帮人为什么要把简单得卖菜大妈都明白的道理说得那么晦涩艰深。看不懂的书，只要不是专业必须，不看就是了。读书基本上还是个消遣方式而已。对于作者、读者，最重要的都是真诚。

17.爱读书肯定是好事，但只读书就不好了。不仅有变成书呆子的风险，还会和社会脱节。我从来主张读万卷书不如行万里路，以后我的孩子要不是读书的料，我就趁早让ta去行万里路，一样能成长，也许更好。对我来说，阅读和行走都是体验，但后者更吸引我。读《在路上》，我更愿意亲自驾车走一遍66号公路。读《缅甸岁月》，我更想到这个国家实地看看。

18.最后，归根到底，我认为，读书就是让自己变得更好，让自己的生活更好，进而让身边的人也得益。所以，当你老婆在忙着洗衣服喊你去把面条下到锅里的时候，你就该立马放下书进厨房！

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班主任工作的几点体会 心得体会推荐

班主任工作的几点体会刘佳贺继莹闲来无事偶尔会在网上闲逛，无意间看到了一份教育部、人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的文件，颇有感触。笔者由此对班主任工作的性质和重要性有了新的认识，也对自己工作中存在的不足有了一些反思。“中等职业学校班主任是学生管理工作的主要实施者，是学校教育工作最基层的组织者和协调者，也是中职学生健康成长的引领者。班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人，管理育人，服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用。”笔者对这段话很是赞同，从学生进入学校开始到学生正式踏入社会并融入其中，不管是从思想上还是心理上，从生活上还是学习上，甚至是在以后的工作中，班主任都起着重要作用，他的一言一行，都有可能对学生的人生道路产生重要影响。所以在班主任工作中，我们要谨言慎行，要一视同仁，公平公正，给予学生最真诚的关怀与信任。一、学生思想工作从学生进入学校直至离开参加工作这段时期，对学生的思想情况和动态都应该深入了解，从而采用相应的调整方案和解决办法。刚入学的学生，经历了高考或是中考的打击，觉得自己很失败，心理压力很大，而且进入一个陌生的环境，由于区域文化和生活习惯的不同，会产生诸多不适，甚至会自暴自弃。这时，对学生的思想关注是十分重要的，要让他们看到积极的一面，让他们正确、坦然地面对曾经的挫折与失败，上大学不是唯一出路，有了过硬技术也能有很好的发展！那些即将踏入社会的学生，会对自己的未来和发展感到茫然，身份的转化也需要一段适应期，此时相应的鼓励和支持是很必要的，这样能帮他们尽快度过过渡期，进入角色。二、班级管理工作仔细观察学生，了解他们的脾气和个性，根据各自的特点安排有针对性的管理工作。通过组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，同时对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。还有很重要的一点是加强安全教育，维护班级和学生安全。各班委为班级的主要管理人员，负责班中的各项工作，班主任应从旁辅导和监察。让学生管理学生，既能锻炼学生的领导能力，激发他们的潜能，也能使学生懂得自律，严格要求自己。己所不欲勿施于人，想要管理好别人，要求别人，首先自己就要做出表率。每月进行班委工作评定，挑选满意的班委，用事实来证明，只要努力人人都有机会。这一方面督促班委更加努力，也给其他同学一个展示自我的机会，增强学生的自信心。三、组织班级活动指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于他们健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等实践活动。根据学校的培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班（团）会。班级活动是学生展示自我的一个平台，是观察学生，发现其个性潜力的绝佳机会，也是增强班级凝聚力的一个重要渠道。平时默默无闻不被注意的学生可能会一鸣惊人，平时对诸事不感兴趣一直以局外人自居的学生可能会马上融入其中，通力合作、共同奋斗。学生需要的就是一个机会，而班级活动就是在为他们搭建这个平台，所以应该经常组织一些有意义、多样化的班级活动。四、沟通协调工作学生教育不能完全依赖于学校、老师，家庭的教育和社会的教育同样重要，三方面应该共同努力。这就需要有所沟通和协调，而班主任所承担的就是此任务。要全面、及时地了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习实训活动。并在顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作，通过电话、网络、短信等与学生保持联系，掌握他们的实习动态，帮助学生解决实习中的问题，提高学生实习的稳定率。班主任是与学生接触最多、观察最多、认识最多的人，是陪同他们共同走过学生生涯的人，同时也是与其心灵最靠近的人，但并不是所有班主任都能达到这个境界。在这条路上，虽然走得会很艰辛，付出的辛酸与汗水可能远大于收获，但没有付出必然没有收获，有了付出才能看到曙光。笔者会和广大同仁在这条道路上不断前行，相信一定会看到天空中那一道最耀眼的阳光！（作者单位：青岛市技师学院）

做最好的的执行者读书体会 心得体会怎么写

官垌镇畜牧兽医站覃国宝

在今年县局安排的读书活动中，我认真阅读了《做最好的执行者》这本书。作者从怎么思考、怎么做事、怎么做人、怎么说话等四个方面，用形象生动、诙谐幽默、深入浅出的案例讲解了执行力的重要性，让我深受启发和鼓舞；使我对执行力有了更深刻、更全面的认识：下面我结合读书心得，谈点自己的感受和体会。

成为一名最好的执行者到底应该拥有什么样的品质？我想以十六字归纳起来，"对上以敬、对人以和、对事以真、服从命令"。做事之前先要学会做人，这是我体会最深的一句话，而怎样做才能成为一个优秀的人呢？

一、做胸怀宽广的人：

要做到胸怀宽广，首先，他要做到三个服从：下级服从上级，局部服从全局，个人服从集体，当个人利益与集体利益发生冲突时，要做到以集体利益为重，不计较个人得失。要把单位的问题转化为个人的思考，联系到实际工作当中去。再次，要树立终身学习的思想，不断的吸收新的营养，随时掌握好最新的行业动态，这样眼光才能放得更远。

二、做一个精干的人：

1、思想要精干。在工作中，在工作中要具备把复杂问题简单化，简单问题清晰化的思维方式，学会抓住重点，分清主次。

2、言谈要精干。精干的思想表现为精干的言谈，要具备把精干的思想用精干的语言表达出来的能力。

3、行动要精干。行动的精干体现一个执行者的工作素质和工作能力。都应该把"说干就干，马上就办，立即行动，决不拖延"。执行任务要用手更要用脑，执行任务要到位，执行任务没有最好只有更好。要明确执行的目标，做事要细节到位。把细节做到完美的境界，只有百分之百才能算合格。做小事成就大事，要勇于负责为单位排忧解难脚踏实地用心做好每件事，坚持不懈直到成功。

三、做一个勇于表现自己的人

要让你的同事、你的家人、你的朋友知道你的存在，要能为集体做点什么，要给你周围得人带来快乐。优秀的执行者不能默默无闻，要让你周围的人知道你，注意你，相信你，做到这一点，要靠自己的言行来吸引别人，要靠自己的个人魅力赢得大家的尊重和认可。

四、做一个具有专业能力的人：

优秀的执行者一定要有自己的专长，找准自己的定位。在工作中，有自己的追求，不断进取，不断创新、有的放矢、要事第一、服务命令、立即行动、不折不扣、注重细节永远不要说做得够好了，不但要最快还要最好。

五、做一个善于服务的人：

服务他人是快乐的，只有你心中装着他人，服务于他人，他人才能服务于你。光为自己考虑的人是世界上最悲哀的人，是不让人尊敬的人。我们应摆正自己的位置，要本着"我为人人，人人为我"的宗旨

为领导服务、为同事服务宽以待人严于律己。欣赏他人的优点，善于合作大局当前学会让路。

六、做一个爱岗敬业的人

敬业表现在许多方面。在劳动纪律上，每一位执行者应该遵守单位的各项规章制度，不迟到早退；在工作态度上，要时刻想着单位，想着集体。要把单位当成自己的家，要把工作当成自己的事业只有时刻记挂着组织，组织才能时刻记挂着你。

毕业后在基层畜牧兽医站中有一定的工作经历，使我深刻地体会到，对待每一项工作，都需要认真的态度和饱满的热情才可以做的好。三分苦干，七分巧干。多一点换位思考，才能把工作做到最好。

竞争出动力，激情铸伟业。我将继续发扬"勇于竞争，充满激情"的作风，迎接新的挑战，把握新的机遇，在自己的工作岗位上尽心尽职，无私奉献，用勇于竞争的工作激情，求真务实的工作作风，踏实做事，为成为一名最好的执行者而努力。读书体会》

新课改的几点体会 关于心得体会的范文

诸城市龙都街道孔戈庄小学罗敏；金丽娜

【中图分类号】G423.06【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（20xx）04-0003-01

当前，以自主探究、合作学习为主要途径，以培养学生自主学习能力、合作学习能力和创造性思维能力为主要目标的新一轮课堂教学改革正在轰轰烈烈地进行之中。通过各级教育部门不断地组织专题讲座和听评课等交流活动，教师们的教学观念有了很大的转变，教学方法有了很大的改进，教学水平有了很大的提高。但是，通过平时的听课，笔者发现仍有部分教师并未真正融入这股洪流之中，他们重形式，轻实质，并未完全摆脱传统的重教轻学的老路子。综合以上正反两方面的情况，笔者认为，新课改要真正落到实处，教师必须在以下两方面取得突破：

一、彻底转变自己的教学观念是课改成败的先决条件

观念主导行动。教师必须吃透新课改的实质，充分认识旧的教学方式方法的弊端和新课改的根本要求，彻底改革课堂教学模式，把课堂真正还给学生，使学生不仅能学到知识，尤其要获得能力的提高，以便为今后的终生发展奠定基础。同时，要彻底解放学生的思想，解除学生的各种顾虑和束缚，明确告诉学生自己教改的思路、做法和要求，使学生理解教师的意图，明确自己的任务，充分激发学生的潜能和课堂参与的积极性，让学生尽情地发展自己，多方面展示自己的聪明才智，使课堂真正成为学生表演的舞台。就教师的作用而言，我们必须认识到，自己的作用并非削弱了，而是对我们的能力要求更高了。在课堂上，我们必须准确定位，在如何发挥自己的主导作用方面下功夫，在彻底放弃“一言堂”做法的同时，尽最大努力为学生的自主学习提供条件，创造机会。重点做到“三要”：一要认真备课，精心设计“导学提纲”。提纲的设计，既要注重知识点问题的提炼，又要注重学法的指导，使之真正起到指导学习的作用。二要全面把握和调控课堂局势，科学组织、指导学生的学习过程，使学生的学习更加具有计划性、组织性和有效性。三要搞好“精讲”环节，对教材的重点、难点、关键以及各知识点之间的内在联系，教师要精讲点拨，解除学生疑惑，拓展知识空间，强化知识网络化建构，使学生形成完整的知识体系。

二、切实培养学生的学习习惯是课改系列工程的重中之重

习惯决定成败。良好的学习习惯不仅能提高学生的学习效率，而且能培养学生良好的个性品质，有利于学生的终生发展。新课改形式下，学生学习习惯的培养应突出以下几个方面：

（一）课前预习习惯的培养。培养学生的课前预习习惯，教师不能仅满足于口头号召，而要有明确的要求和训练措施。一是要有方法上的指导。比如预习哪些内容，如何预习，达到什么目的等。二是要跟上检查督促。比如布置小组成员间的互查，上课伊始时的抽查等。

（二）独立自学习惯的培养。课堂上组织学生“依纲自学”是十分重要的环节。其主要任务是：通过默读课本，整体把握当堂所学内容的全貌，独立解决“导学提纲”上的问题，发现疑难点，以备小组交流时进行讨论。这个环节最主要的是强调学生的独立自学、静心默读、目标明确、注重发现，最忌讳的是心不在焉、随意交流、目标不明、效率过低。

（三）合作学习习惯的培养。合作学习包括小组合作和组间合作两种形式。其主要任务是：讨论交流学生独立自学时解决不了的问题，并通过交流进行思维碰撞，产生化学反应，拓展知识空间，促进能力提高。其操作步骤是：先进行小组交流，在组长的组织下，检查每个同学的自学成果，交流不同的见解，最终达成共识，并提出共同的疑难问题；然后进行组间合作，由各小组代表提问质疑，其他小组代表依次抢答释疑，并最终发现共性的疑难问题，以备教师精讲点拨。

（四）自觉参与讨论、积极发表见解习惯的培养。对于大多数农村学生而言，不愿参与小组讨论、不愿发表个人见解是十分普遍的现象。这里面有多方面的原因，但其中重要的一个原因是教师习惯于“一言堂”，霸占了大多数的课堂时间，平时又缺乏对学生的针对性训练，学生在心理上、意识上存在着障碍，不习惯参与课堂发言，以致造成课堂上死气沉沉的局面。要培养学生的课堂发言习惯，一是教师必须放弃“一言堂”的做法，把课堂还给学生，并为学生的自主学习创造条件；二是要坚持不懈地鼓励和训练学生积极参与课堂讨论，使学生在讨论中获得知识、培养能力、赢得自信、享受快乐。

（五）善于及时归纳总结习惯的培养。在学生独立学习、合作探究等环节结束之后，让学生完整系统地归纳总结本节的知识结构，构建本节的知识网络是十分重要的一个环节。它不仅有利于学生对知识的整体把握，还有利于培养学生的归纳、概括等抽象思维能力。关于这方面的培养，教师可以训练学生口头归纳，也可以训练学生绘制“知识树”，不管哪种形式，关键要持之以恒，养成习惯。

（六）独立完成作业、自主达标互评习惯的培养。在课堂练习环节，要培养学生像对待考试一样严肃认真、快速高效地独立完成练习题目，并通过小组间的互批互评以达到自主达标、合作达标、矫正补偿的目的。

（七）课后复习习惯的培养。课后复习有利于学生对当天所学知识及时地进行巩固和整理，是学习过程的一个再重现、再深入、再加工的重要环节，对学习效率的提高很有帮助。培养学生的课后复习习惯，关键要让学生充分认识课后复习的必要性，培养其自觉性。其次要注意方法的指导，课外时间如何分配、各门学科如何安排、复习内容和方法如何确定等都要通过平日的针对性指导，使学生驾轻就熟地掌握运用。

学习十一五规划建议几点心得体会 心得体会推荐

一、高瞻的决策

1、《中国共产党中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》引起了全国人民的普遍重视和巨大鼓舞,也为世界各国所瞩目。这是中国共产党在全面建设小康社会最为关键的时期,所做出的符合国情,顺应时代,凝聚民意,最具战略意义的纲领性文件。这一宏伟蓝图之所以深得民意,鼓舞人心,是因为整个规划自始至终贯穿着：以富民为根本,以兴国为己任,以科学发展观统领全局,以科技创新和体制创新为强大动力,以开创社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设为重点,以人才强国和生态环境安全、美好为保障,以期全面提高我国的综合国力、国际竞争力和抗风险能力,实现国民经济持续、快速、协调、健康发展。实现20xx年人均国内生产总值比2000年翻一番的目标。这是高瞻的决策,明智的选择,为全国各族人民所拥护。

2、“十一五”规划始终倾注着求真务实和“聚精会神搞建设,一心一意谋发展”的精神。规划中刚性的目标(翻一番),硬性的指标(单位GDP能耗比“十五”末期降低20%),高度重视三农问题,取消农业税的壮举等等。有力的举措,明确的要求,艰巨的任务,可喜的前景,充分体现了党中央对富民兴国的坚强意志和执政能力。也表明了中国在当今时代愿与世界各国人民共同前进的决心和愿望。

3、“十一五”规划是行动的指南,它可激励全国人民奋发图强的上进心,增强各族人民的向心力和凝聚力。在全国必将掀起深入学习和认真执行“十一五”规划的热潮。学习“十一五”规划可以明了国情,关心国事,知晓国策,热爱国土,建设家园。可以深信,在以胡锦涛XXX为首的党中央领导下,全国各族人民众志成城,奋发图强,必将圆满完成“十一五”规划,取得更大的成绩。

二、艰巨的任务

4、进入21世纪以来,我国经济社会的发展取得了巨大的成就。经济实力、综合国力和国际地位显著提高。2004年我国GDP达到15.99万亿元人民币,国际排行由第七位上升到第六位(按2005年12月20日公布的最新数字)。形势十分喜人。

然而,我国毕竟还是一个发展中国家。正处于并将长期处于社会主义初级阶段,生产力还不发达,城乡、区域发展不平衡;粗放型经济增长方式没有根本转变,自主创新能力不强,三农问题的任务相当艰巨;生态环境相当严峻等等。这些必须加以重视和认真解决。

（1）我国既是幅员辽阔的大国,又是生态环境的弱国；既是人口数量的大国,又是人口质量的低国；既是能源消费的大国,更是能源浪费的大国。(例如,我国单位产值能耗比世界平均水平高2.4倍,是德国的4.97倍,日本的4.43倍,美国的2.1倍,印度的1.65倍)。过去一直在说：“中国人口众多,地大物博”。“人口众多”是客观事实,“地大物博”是言过其实。只要用13亿人口这个沉重的分母一除,就可以看出中国地也不大,物也不博。我国人均土地面积、人均耕地面积、人均矿产资源、人均水资源,分别为世界人均水平的:33%、43%、58%、22%。(我国是世界13个贫水国家之一)以上这些可以说是最具中国特色的基本国情。

(2)在环境质量方面,我国有两个不利条件,一是自然生态环境先天不足。从气候看,干旱、半干旱区占全国土地面积的52%,从地理条件看,青藏高原、黄土高原、岩溶地区等生态脆弱区约占国土面积的37%。二是生态环境总体恶化的趋势尚未根本扭转,水土流失面积356万平方公里。土地沙化面积每年新增加3436平方公里。森林生态退化和草原退化仍在扩大,10%—15%的高等植物物种处于濒危状态。环境污染严重,1/3的国土受到酸雨的影响,七大江河水系都有不同程度的污染,主要污染物的排放量很大,超过了环境自净能力。75%的湖水出现了富营养化,近3亿农村人口饮用水不合格。据中科院专家测算,2003年由于环境污染和生态环境破坏造成的经济损失占GDP的比重高达15%,形势是严峻的。胡锦涛XXX指出：“生态环境总体恶化趋势尚未根本扭转,环境治理任务依然相当繁重,要大力宣传生态环境保护和建设的重要性”。(胡锦涛《把科学发展贯穿于发展的整个过程》引自《新华文摘》2005年6期第4页)本新闻共3页,当前在第1页123

读书心得体会(小编推荐)

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感，

心得体会《关于读书的心得体会》。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次读一本好书讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用同题异文(同一题材的诗词)、同人异文(同一作者的诗词)、同意异文(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

(1)由课内向课外延伸。古人云：世间洞明皆学问，人情练达即文章。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：得法于课内，得益于课外的道理就是如此。

学习的过程是逐渐积累的过程。因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的心理词典

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：得法于课内，得益于课外的道理就是如此。

学习的过程是逐渐积累的过程。因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的心理词典

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

教师网课的几点心得体会

教师关于网课的几点心得体会

庚子新春，无情的疫情带来的祸害，蔓延到全世界，引起人类的恐慌。教育部门决定延长寒假，但停学不停课。这里面又什么玄机?

网页一刷，一大堆的’视频来袭，这都是直播课，各种各样，可以说是门门齐全，这好比在家里上学似的。开始我是不太适应，当看到网络上不同老师开各个科目的直播课，情不自禁地想念那些学校里的老师。这是给我的第一印象。

但每当老师讲述课堂时，那富有磁性的声音，又不断吸引着我的注意力。老师一讲到重点时，便加重了语气，像突然沉下水去的石头，用鼠标在字行间，画上警戒的红线，仿佛是一条生死线，就这样深深地回荡在我的脑海中。不仅如此，老师有时还在PPT的课件上，像一位艺术家在不断为他的作品加工又加料，将那彩色的画笔涂抹在黑体字上，一个个的圈圈被一条条的波浪线连起来，近看是一串串的冰糖葫芦，亮眼且有趣。谁能想到，这花花草草的世界会在课件上精彩地呈现出来。我于是产生了极大的兴趣，开始目不转睛地看着视频，并认真地记着笔记，当然，偶尔会被老师洪亮的嗓音惊到。

听着陌生的声音，耳朵不禁凑过去。有的女英语老师的语音宛如布谷鸟在鸣叫，又如山间叮咚作响的小溪清脆悦耳，我忍不住跟着老师读起来，一遍又一遍，乐此不疲，犹如双人的和弦声，甚是美妙。男老师也别具一格，像是扯着嗓子上完这节课似的，故意加重字音，使得说出的话中，每个字都像一个拍子，哒哒哒地铿锵有力。

一天之内，听过4个不同老师的声音，也看过4个不同的面孔。仿佛置身于学校一样。虽然停学，但是只要心还在，哪里都是课堂。在此对辛勤上课的老师表达深深的敬意，我们还有什么理由荒废时光呢?

教师关于网课的几点心得体会

春节过后，随着新冠疫情的发展，我们的教学模式也发生了相应的变化。由传统的面对面的教学模式，转变成了隔屏的新的现代化的教学模式。

面对这种完全崭新的教学模式，有好多老师非常的迷茫。做为已经适应了传统的课堂教学模式的老师，我们该如何面对这种崭新的教学模式呢?我们教师该如何与时俱进，逐渐地去适应这种崭新的网上授课模式呢?作为疫情期间战斗在一线的老师，下面我就把自己的经验和做法跟大家分享一下。

首先我来做一下自我介绍，我是河北望都中学的一名高二英语教师，我的名字叫刘静华。我毕业于1994年，到今年为止，我已经在教育战线工作了二十六七年了。习惯了传统教学课堂模式的我，面对这种崭新的网上授课方式，起初非常迷茫。但我明白，要想做一个优秀的教师，首先我们一定要与时俱进。于是我尽快地抓紧一切时间来学习钉钉直播室的直播教学，并且和同事沟通交流增长经验。我很快学会了群联播，并且马上加了我正在教的两个班的微信群，同时还有两个班的14个宿舍小组群。因为学生对于微信相对来说是比较熟悉的，所以一开始发信息，或者是留作业，我都是在微信群里边。等学生慢慢地熟悉了钉钉以后，就可以陆续在钉钉里面发作业或者是检查作业了。

根据英语学科的特点。我坚持不懈地对学生进行英语单词背诵和英语句子背诵的教学。归纳起来，具体的做法大概有三点：

第一点，少食多餐，循序渐进。

英语是一种语言。所以我们学习英语一定要遵守语言学习的习惯，少食多餐，循序渐进。我经常对学生说，大块儿记忆大块儿遗忘，意思就是说，如果我们单位时间内语言的输入量过大，我们相对来说忘记的也就会越多。所以我们老师在讲课过程当中一定要注意，最主要的东西不是我们老师讲过了多少，或者我们讲了多长时间，而在于学生听懂了多少，他记住了多少?

第二点，句子中心论。语言环境满天飞，小纸条随身带。

各位老师，是不是常常会有这样的感觉?我们老师在上面讲的天花乱坠，学生在下面听的昏昏欲睡?刚开始上网课的时候，我也按部就班地讲，讲完以后，留了几个句子，让学生去背诵。为了检查记忆的效果，我告诉学生可以拍背诵句子的视频给我看。可是我两个班，100个人，只有20多个同学，每天发视频给我看。这时候我就想了，平时传统的课堂教学，有的学生断不了还会昏昏欲睡，何况现在隔屏的网上教学模式呢?好多东西我都讲过，有的还讲过不止一遍，但是，如果学生不背，不记，有什么效果呢?所以从上网课的第四天起，我就要求全班每一个同学，不管他们的程度如何，只要我这一天讲了单词，或者句子，每个人都必须拍背诵视频给我看。慢慢的，学生的背诵积极性被调动起来了。以前传统的课堂教学模式，由于上课时间的限制，老师只能在课堂上抽查部分同学的作业，有很大的局限性;但是这种新的网上教学模式实行以后，老师就可以检查全班所有同学的作业。我是在宿舍小组群里检查作业的。宿舍小组群根据人员的多少分为五人组合和八人组不等。我把两个班不到100个人，分成14个宿舍小组群。每个宿舍小组群，因为人数相对来说比较少，只有五到八个，所以我在查作业的时候，就会非常有针对性。我可以针对每个学生，就他们在发音方面出现的错误，及时地进行纠正。检查作业一定要长此以往，不要三天打鱼两天晒网。这样，每个学生都有了背诵的动力，他们会感觉到老师时时刻刻都在关注我。我班里有一个学生，叫刘成栋，他的英语在我们班可以排到后几名了。平时上课叫他回答问题，或者背诵句子，总是磕磕巴巴的，学习英语的热情也不高。采用这种网上授课模式以后，我第一次发现这个孩子竟然如此的聪明。他的发音也很规范，并且语速也很快。学习热情也非常高涨。我及时地注意到了孩子在学业上的进步，夸奖他，赞扬他。在我的鼓励之下，这个孩子的英语发生了翻天覆地的变化。每天我们都有背诵作业，每天的背诵作业他都积极地优质地完成，并且及时地上传视频，学习态度非常好。

第三点，抓住孩子的兴趣学习点。

孩子们天生是爱玩儿的，平时我非常善于关注孩子对什么感兴趣，然后积极地引导。一个优秀的老师，一定是一个善于观察，善于思考，并且善于想办法的老师。我的丁丁英语直播课永远是以好看的视频片段，或者优美动听的英语视频歌曲开头的。孩子们上英语课也很有热情。我永远让孩子们感受到，上英语课不是被动地来听课，不是一种被动的承受，而是一种难得的享受。孩子们对新冠肺炎的疫情比较感兴趣，所以国内国外刚刚发生了的事情，马上就可以在我网课的英语新闻上看到。这样，孩子就可以感受到英语学习的实用性，他会时时刻刻感觉到，英语学习就在我们的生活当中，就在我们的身边。英语的早读是在每周的246。如果第二天有早英语早读的话，我总是在头天晚上把英语听力材料发送给英语课代表。我每个班配备有两个英语课代表这样，两个人依次轮换，让他们有一种担当感。并且，在每个宿舍小组群检查作业以后，如果整个宿舍群全部完成的话，我就会在这个宿舍微信框里边发一个非常有用的，有的时候是好玩儿的，幽默的小视频。发的这个小视频，有的时候是汉语的，有的时候是英语的。我尽量挑那些他们感兴趣的视频，并且有意识的去收集这些视频来转发给他们，学生非常爱看这些视频。所以为了尽早看到这个视频，全组的同学都会努力，争取全部通过。现在每天我都在查学生的视频背诵作业。老师在查这些视频背诵作业的时候，不要把它们看做是一种任务，而要乐在其中。我还从每个宿舍作业群当中挑出比较优秀的作业，在全班微信群进行优秀作业展示。同学们都把这看作是一种殊荣，为了达到在全班微信群进行优秀作业展示的目的，他们背诵的时候都非常认真。并且有的同学告诉我，他们有的时候会背诵好多好多遍以达到特别熟练的程度。

曾经听有的老师说过，说现在上这个网课，远不如传统的教学课堂模式，说这样的网课，不能保证学生的课堂教学质量。对这种说法我不与苟同，我觉得现在这样也挺好的。因为这样呢，可以照顾到每一位同学，针对性非常强。现在自从上网课以后，我们两个班同学学习英语的热情更加高涨了。另外，每节网课上完以后，我都把当节课我所用到的一些PPT，或者word文档，音频，视频文件，发送给学生。学生看这些课件会感觉到非常方便，直观，也方便学生去归纳总结上课所学，或者在笔记本上做笔记。让学生做学习的主人。

以上就是我在网课教学上的一些具体的做法，有不足之处，还希望各位老师指教。

教师关于网课的几点心得体会

20xx年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客新型冠状病毒的侵袭，牵动了数亿中国人民的神经。1月正式打响了这场没有硝烟的战疫。

疫情就是命令，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严峻形势，更显中华儿女英雄本色。一声号召，上千张床位的医院数日建成，数千名白衣天使四面八方汇集灾区;一声令下，十数亿人移风易俗，把春节居家自律作为对一线工作人员，对国家的无声支援!

疾风知劲草，挑战显担当，有建设者在防疫一线昼夜施工，雷神山、火神山医院拔地而起;有医疗工作者在一线竭力抢救，一位位的病危患者起死回生;有科研人员日夜不停的研发疫苗，大众有了战胜瘟疫的希望与信心;保障物资车辆在路上飞驰，防疫相关生产企业超负荷运转，社区工作人员不厌其烦的登记排查无不体现中华儿女的担当。

全国人民同舟共济，各级党组织和党员群众迅速投入战斗。作为一名党员教师，此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应展现出共产党员的先进性与责任感，冲锋在前，发挥先锋模范作用。

一、坚定信心，提高政治觉悟

身为党员应有强烈的政治责任感，做好疫情防控工作，坚守岗位，以实际行动增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。

二、发挥先锋模范作用

到一线去，到最需要我的地方去，身为党员，我们应在疫情防控中亮明身份，当先锋做好三个表率。

1、争当积极执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，配合医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。

2、争当维护社会和谐稳定的表率，积极通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣传各级党委、政府对疫情防控的相关政策和专业知识，引导群众，家长学生提升自我保护能力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，积极回应家长关切问题，对违规行为予以坚决抵制。

3、争当坚守岗位履职履责的表率，在疫情防控中主动承担党支部分配的任务。准确把控，并落实防疫举措;积极参与疫情防治知识普及，引导群众正确理解积极配合，主动参与志愿服务;带头并劝说身边亲友减少不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。

三、明确自身职责，合力打赢疫情防控硬仗

1、身为一名党员教师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过短信及班级群消息认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐心做好宣传解释工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。

2、与家长保持密切联系，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关心与疏导。

3、积极开展线上学习宣传，为避免传播风险，引导学生假期自学，鼓励学生利用远程教育平台、阳光校园、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟悉教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。

疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清楚认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。

我的群众观主题大讨论心得体会 心得体会推荐

前段时间我在网上看到一段视频说的是“某镇党委书记在一个豪华的宴会上说‘现在的老百姓手里端着白米饭，嘴里嚼着肉，放下筷子就骂娘，不能给他们脸，给他们脸不要脸’。”此语一出惊座四方，有好事者将此视频放在网上更是一波迭起千层浪，该官员的政治生命也就此终止了，也许他到现在还没搞明白明明是说的是真心话自己却丢了官。我分析了一下该党委书记讲的是真话而且是他的真心话，为何这样的话脱口便出呢？我认为该书记有两个问题没搞清：

一、党员干部的地位没搞清。我们党员干部就是为人民服务的公仆，而受几千年的封建官僚主义思想的影响，很多人一旦做了官就当了老爷。在封建社会“父母官”、“青天大老爷”、“爱民如子”、“做官不为民做主不如回家卖红薯”等为官理念，很受世人追捧，也是很多读书人的追求，乃至于今天还有这样称呼，大家也不觉得有什么不妥，很多人想“是啊，我为官一任造福一方，我自称一县之父母，我爱百姓像爱自己儿子一样难道有错吗？”有错，在当今崇尚民主的社会，官员和百姓地位平等，官员手中的权力是人民赋予的，纳税人将社会事务交予官员打理然后支付报酬（税金），就像我们去理发店理发把自己的头交给理发师打理，然后交一定的费用是一样的道理，多少年过去了，我们从来没见过理发师会骑在我们头上作威作福，而反过来再看我们的某些官员呢？在中国由于受封建“三纲五常”思想的影响，在家儿子是不可能和父亲平起平坐的，官员自称父母（很多百姓也默认）首先就把自己的地位提高了一级，哪怕是官员做任何事情的出发点都是为人民，只要有这种思想就容易形成“家长式”的管理，政府也就成了“一言堂”。我们已经当家作主好多年了，百姓的主意还得由他们自己拿，时下全国上下都在开展“群众路线实践活动”，如果党员干部没有将官员的身份定位准确，恐怕很难有大的成效，百姓也不见得会买账。

二、百姓的需求是什么没搞清。这位书记认为“百姓有饭吃、能吃上肉就应该知足了，如果还不满足那么就是给脸不要脸的刁民”，殊不知改革开放以来，我们的物质生产水平已经翻了几番了，我们已经由温饱慢慢步入小康社会了，国民的受教育程度和过去相比那简直是不可同日而语，当然我们的需求也不可能还停留在食能果腹，衣可蔽体的层次。我们的知识丰富了，我们的视野开阔了，我们的需求也跟着上台阶了，我们的官员如果对民情的了解还停在过去或者是想当然的以己度人必然犯错。百姓“端起碗吃肉，放下筷子骂娘”的现象的确存在，原因何在？过去我们讲现阶段我国的主要矛盾是我们的生产力不能满足人民群众日益增长的物质文化需求，现在呢，我们的矛盾日趋多元化而且主次的界线已经不再那么明显，如：我们的就业问题、住房问题、就医问题、以后养老问题、小孩入托问题还有外出务工和留守人员的问题等，是的我们GDP已经仅次于美国位列世界第二，我们很多人的收入和过去比已经很可观了，但这并不表示我们不关注现实存在的问题，我们的关注正是我们的忧虑，解决我们的忧虑才是我们的需要。

关于“群众路线”从第一代领导人毛主席到今天的以XXX为核心的第五代领导人都给过很多重要的论述，我们的理论已经日趋完备，只要我们本着“谦卑、务实”态度来践行群众路线活动，我们党的执政地位必将永不动摇，党在人民心中的感情必将万里长城万里长。

教师读书心得体会 关于心得体会的范文

书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。

不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。

教育孩子的心得体会 心得体会推荐

我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、家庭教育首先要从自我教育开始

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。

二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高，但仍要严格要求。

家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美好！

我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。

我的女儿现在读五年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作则。

我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名着》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。

二、积极配合老师对孩子进行教育。

小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。

三、培养孩子生活能力和行为习惯

现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。

四、学会换位思考，不给孩子太大的压力

女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。

五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩

注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。

以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长！

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。

随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：

一、消除家长对子女造成的恐惧

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心

发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

三、与子女一起成长，做子女的知心朋友

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。

在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。

在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。

对孩子的爱的极端表现有：

1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。

2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。

3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。

我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。

对于“怎样教育好子女？“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。

教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。

二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。

三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。

四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。

另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。

总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。

读书活动心得体会【优秀心得体会】

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读