规矩和爱读后感

规矩和爱读后感(精选十二篇)。

因为读书的人阅历与经历的不同，所以读书之后的感悟也会有所不同，在读了作者写的作品以后，心中感触良多。我们应该好好地整理一下，在读完书后的思考和感想。本篇文章将着重讨论“规矩和爱读后感”带给我们的启示，此篇文章仅限参考学习！

规矩和爱读后感 篇1

在我成长的过程中，我的耳旁总有着爸爸和妈妈的唠叨声，但在这没完没了的唠叨声中，我懂事了，也长大了。

在平常，妈妈经常对我讲：“你呀，做什么事都要认真、有主见、不要老听别人的，也不要马马虎虎的……”又开始长篇大论了，我呢？也总是不耐烦地应着她：“天天在我耳边讲，我都快背下来了，别说了，耳朵都快起茧子了！”但也不知怎么，这句话变神了！有一次，我们班的小明把小刚揍了一回，小刚鼻青脸肿，心里实在不是滋味。对我说：“我不能吃这亏！你快去把他给我揍一顿！”“为什么？”我小心的问道。“不为什么……”说着，便向我挥了挥拳头，我只得乖乖地去了，结果可想而知，我被老师批评了一顿，说我不像个女孩子。我在受苦的同时回忆着妈妈的话，懂得了其中的道理。在我不断的努力下，我被评上了班干部。

而爸爸呢？经常提醒我吃早点，我偏不吃，心想：“学校让七点半到校，我吃完饭，就要迟到了。”于是，我常常不吃早饭，一个月过去了，两个月过去了，我在课上开始觉得头晕眼花、打不起精神。我这才感到后悔：“要是早听爸爸的话就好啦！呜呜，早知如此何必当初啊！！！

我在唠叨声中，全国英语竞赛获得二等奖；在唠叨声中，我绘画的作品参加了全国、市级比赛获得了一、二等奖；在唠叨声中，我的体操荣获了团体一等奖和双人银星奖；在唠叨声中，我已逐渐成为游泳健将；在唠叨声中，我的视力已经到了0.8……我就是在唠叨声中长大的，它就像大树一样庇护着我，它像圣泉那样洁净，它像路标一样指引着我……

在文学史上，有许多的经典名著永垂不朽，但能够像《简爱》这样深入人心的，为数可不多。它以一种不可抗拒的力量吸引了无数的读者，影响着人们的精神世界。

《简爱》是一部自传体长篇小说，通过阅读这本小说，我归纳出这样一个主题：人的价值=尊严+爱。

作者描写的主人公简是一位身材矮小，容貌平凡的女人，但是她有着极其强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。她生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的唾弃；表姐的蔑视和冷漠；表哥的侮辱和毒打，这是对一个孩子尊严的无情践踏。但也许正是因为这一切，换回了简无限的信心和坚强不屈的精神，一种不可战胜的人格力量。

在她的爱人罗切斯特面前，她也从不因为自己是一位地位低贱的家庭教师而感到自卑，认为人与人之间的地位是平等的，也正因为她的正直、高尚、纯洁的心灵没有受到世俗的污染，使得这位牧师深深地爱上了她，但当她得知罗切斯特已有妻子时，她毅然选择了离开。在美好富裕生活的诱惑下，她依然要坚持自己的个人尊严，这是简最具有个人魅力的地方。

小说的结尾是圆满幸福的，虽然罗切斯特的庄园被他的疯妻烧毁了，他的眼睛也瞎了，成了一个残疾人，但正是这样一个状况，使简不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得了幸福。

小说告诉我们，人最美好的生活是尊严加爱，虽然有时我会觉得结局过于完美，甚至有点不太真实。但是我依然被这份真情所感动着。在当今社会，人们都似乎位了金钱和地位而淹没了爱情，很少有人会像简那样为了爱情，为了人格而抛弃所有。

鼓励孩子自由发展和探索，尊重孩子的天性；引导孩子拥有良好的生活习惯和态度，拥有快乐生活的能力。

还有一点，我觉得挺重要的，那就是立“规矩”前，父母一定要做到，做规矩的过程一定要以一个享受和玩的心态来面对。例如刷牙，我都是当着孩子面刷牙，让他参与进来帮妈妈们刷牙，然后趁势告诉他自己也可以刷牙，但是需要妈妈帮忙。现在，喝奶、漱口、讲绘本、牙线、刷牙、涂护牙素，对我儿子来说是一个很自然的程序，如果少一样，反而他还会告诉妈妈，他要坚持。

孩子兴许生来就是改造父母的。时至今日，身边的朋友没有一个人预料到我会成为这样的母亲，我想着就是孩子给我的改变，愈发懂得面对一切该有一个怎样的心态。现今社会有很多极端伤人事件，很多人在抱怨社会环境不好的时候，有没有想到家庭教育的缺失是一个人情商能力低的一个因素？情商教育有很多因素，但是作为初入人世的孩子来说，家庭教育的确是情商培养的第一道防线。

也许生活可以不富有，但是情感不能贫苦，乐观的心态对每个人来说都很重要。作为新新父母，我希望我能够成为我儿子的朋友。等他成长为一名会快乐生活的普通人时，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中却有了一个年轻、乐观的朋友。想到这些，我就又有些激动了，陪伴孩子成长的动力和激情再次燃起——

随想随写，胡言乱语，希望各位多多包涵。任何一本书，一个人的经历，都只是借鉴，一定要结合自己的家庭情况，因人施教，用爱去打造一个适合自己孩子的教育方式。和孩子一起成长，感恩！

接受恩师的邀请，在写下这篇读后感之前，我思量了好久如何构架文章能够表达清楚我的感受。再次翻看书籍，回想这两年多走过的路，我突然意识到，也许压根就不会有框架，有的就是一个心态，具体说来就是——和孩子一起成长。

按照母亲的想法，我如愿进入大学深造。但是，母亲万万没有想到，高考志愿我一个省内的学校也没有填，一心想着自己闯荡，全然不

顾长辈的心情。时至今日，母亲埋怨我离家太远，而我也开始后悔，亲情的释放被空间的距离生生地拉扯开。尽管安家落户首都，孩子天真，丈夫顾家，但是那种思乡的心情和无法照顾长辈的感觉却时不时让自己心塞。

说了这些，并不是埋怨母亲，而是因为《规矩和爱》的那句话让我想到这些，时至今日，我甚至对我曾经不顾一切的“离家”行为有些许后悔。映射到我自己身上，为人父母应该怎么做？是延续母亲的做法？还是实行新时代父母所推崇的“自由教育”？

中国有句古话“过犹不及”，凡事不可过度和偏激。作为华人家庭，尽管接受了一定西式的教育，但是毕竟我们暂时没有能力也没有想法让孩子进入西方社会，所以一定还是有一些传统的内容渗入家庭教育中。对于传统，去其糟粕，取其精华，这是必须要做的。

在我看了，“规矩”这个字眼比较刺激，但是帮助孩子养成良好的行为习惯，对其将来步入社会所需要的生活能力是很重要的。

正因此如，怎么看待“规矩”很重要，也在于每个家长的理解。给孩子立规矩，并不是说要给孩子禁锢在一个家长画的圈圈里，更不是不尊重孩子的兴趣爱好和自我探索。具体说来，我的孩子现在两岁两个月，他可以掏马桶水，可以拿着扫帚胡乱扫地，但是要注意安全，出门在外，动任何东西也要经过别人的允许。孩子在家瞬间就可以把家弄的乱七八糟，但是我们会在一旁辅助他的安全，告诉他避免发生类似呼叫120的事件。疯狂玩耍之后，家长要有耐心配合孩子把东西收拾好。尽管两岁多的孩子还没

有足够的能力把东西完全摆整齐，但是他可以知道哪些东西放哪。完成之后，给予一定的表扬，让孩子享受收拾这个游戏的过程。

在我们家，孩子的东西，他可以自主选择玩耍，但是不是他的东西。我会告诉他，你动之前要问问妈妈：“妈妈请问，这个我可以拿吗？”这样做，也是希望他养成尊重人的习惯。当然，我会请孩子帮忙一起做家务，尽管有时候看来他的参与就是“帮倒忙”，但是多花一点时间和耐心，大人孩子确实皆大欢喜。热心参与、团队协作，这个也是我比较看重的情商培养之一。

有时候我都在和朋友开玩笑：“我的孩子可以学习不好，但是习惯一定要好。只要他努力了，成绩可以不好，只要能够健康快乐成长，就足以。”在我看来，尽管母亲经历了磨难把孩子带到这个世界，但是孩子不应该成为母亲的附属品。我们给他们的教育，不应该是上一辈所奉行的灌输和管教，而是鼓励和引导。

规矩和爱读后感 篇2

作为一名中学教师，从教也将近30年，但是怎样教育自己年幼的孩子心里却是没底。读了《规矩和爱》真的令我大开眼界，感触良多。书中所倡导的教育理念，很值得我们学习。

节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。

宽严相济，是教育好孩子的重要的法则。

自己的成长环境，就是那种严父慈母形的家庭。很少体验过父爱的温暖，常常听到父亲数落我们儿女的口头禅，好像我们都不是父亲眼里的最优秀的孩子，也很少听到父亲对自己的鼓励和表扬，因为都是服从父亲的教诲和指令，也就没有过现在孩子的叛逆期，甚至没有过青春期的朝阳感受，直到一次对孩子乱花钱的管教过为严厉，引起孩子强烈的反抗“难道我们小孩子就没有自己可以喜欢的事情吗？”使我猛醒：我自然而然的传承了父亲的教育方式，对孩子的惩罚严厉了。过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。父亲对我的言传身教，有些是有益的。比如：做人要诚实守信、为人要热情善良、做事要踏实肯干、不好高骛远、不徒有虚名等等都是精华的要传承下去的，但有些地方也不是很好的，比如生活中不敢有任何闪失，小的打碎了一只水瓶，大的办错一件事，都会遭到父亲的责骂的，所以做事都小心谨慎，惊恐惊慌的。要给孩子充分信任，理解，宽容，和自由成长的空间是很重要的，这也是父母对子女爱的体现。

我们在培养孩子的习惯上，做了一些尝试。比如孩子每次做完作业在收拾书包时，摸摸这摸摸拿，基本是10几分钟都收拾不好。后来发现他是收拾书包时，一会儿想起这件事，一会儿又拿起玩具看看，根本不能集中精力做好一件事。我和孩子妈就给孩子制定了规矩，书包必须在5分钟内收拾完，且中间不许打岔。起初效果不是特别好。我们就站在一边盯着他收拾，偶尔也会给他一句督促，偶尔也给予鼓励。也让他感觉到爸爸妈妈对这件事的重视，经过一段时间的渐渐地孩子学会了收拾书包。

当然为人父母要身先示范，要求孩子做到的，先要自己做到。你自己的一言一行都体现了你内心对规矩和爱的态度。你内心是否有爱，是否尊重规矩，要比你对孩子用怎样的方法和提什么要求重要得多。

规矩和爱读后感 篇3

东升小学葛欣

众所周知，今天的孩子越来越成为每个家庭的孩子。长辈们、家长们对于孩子的宠爱和呵护让小天使们或许化身成为了小霸王。作家王涛推出的《规矩和爱》一书，尽管只是文字的述说，但是家长却可以在看书的过程中学习并给孩子设置爱的规矩。

书中始终强调一句话：真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。它告诉我们，爱不是无边无际的，规则也不是强加在孩子身上的僵化的、高高在上的枷锁。

这几天我读了这本书，学到了很多以前不知道的知识。我以前读过很多关于教育的书。这些只是一般的布道。我无法用心去爱和理解孩子们的心情。很多孩子从小生活在严父严母的环境下，很少体验过父母爱的温暖，常常听到父母数落我们儿女的口头禅，好像我们都不是父母眼里的最优秀的孩子，也很少听到父母对自己的鼓励和表扬。因为孩子从小都是服从父母的教诲和指令，也就没有过现在孩子的叛逆期，甚至没有过青春期的朝阳感受，这种严格的教育方式在中国就自然而然的传承下来了，然而过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。

当然这种严格的教育方式有些是有益的，比如：做人要诚实守信、为人要热情善良、做事要踏实肯干、不好高骛远、不徒有虚名等等都是精华的要传承下去的，但有些地方也不是很好的，比如生活中不敢有任何闪失，小的打坏了一个碗，大的办错一件事，都会遭到父母的责骂的，所以做事都小心谨慎，惊恐惊慌的。给孩子充分的信任、理解、宽容和自由的空间是非常重要的，这也是父母对孩子爱的体现。

通过这本书，我们得到的最大感受就是教育孩子，前提是：

1.先学做父母，再教育孩子：

学做父母应该先于教育孩子，学做父母是教育孩子的前提，现在80后和90后的的年轻父母们本身就是独生子女，受宠于自己的父母，还不知道怎样做好父母的儿女的时候，就成为了孩子的父母，有的就把孩子当宠物，高兴的时候喜欢孩子，不高兴的时候把自己的情绪毫无保留的发泄给孩子，工作中的不快也传给孩子，有时孩子会察言观色看着妈妈的脸色行事，无意识的在孩子幼小的心灵受到伤害。

没有人天生就是合格的父母。每个父母都需要学习和成长。他们需要有学习的意识和愿意再长大的谦虚态度。他们的自我发展和改变在现实中往往是非常困难的。这就是依靠自己的自律，在孩子成长的道路上不断进步。

往往在初为父母惊喜中，感到自己的幸福和对孩子的未来充满了期望，不忍心看到孩子在自己面前有一点闪失和痛苦，当孩子头疼感冒生病的时候，做父母得恨不得都把孩子得病转到自己身上，当孩子渐渐长大，有了自己的思想个性，叛逆你的思维和你给予的教育时，你的爱又转化成恨，恨孩子不听自己的话，有的家长甚至狠狠的对孩子说“当初我就多余生你，现在恨得真想把你再塞回我的肚子里”所以我们要理性的学习，父母本能的爱会随着孩子变得越来越“不可爱”而慢慢消失，因此，我们要趁着这份本能的爱在自己身上还没有淡化，越来越强烈，父母们若不通过学习和反思建立起理性的堤坝，这种本能的爱也可以成为溺爱的洪水而泛滥成灾。

2.父母这个岗位无人代替

“为人父母是教育也是艺术，他可以让你收获人生至乐，也可以让你收获人生至痛”。现在，很多家长没有把教育子女当**生的至要了，他们不愿意静心谦卑地来阅读品味那字里行间的爱和美妙，而是一味的迎合应试教育的需要，赋予孩子过多满足自己心里期望值的虚荣，恨不得孩子都是成龙成飞的材料，也有的家长以自己的工作事业为重要，忽视孩子的教育问题，虽然孩子有老人代管，但父母的爱是别人带替不了，父母这个岗位是无人代理的，孩子和父母的（特别是母亲）连接是独特的，也是天然的，孩子和父母的依恋是一切社会学习的基础，父母不仅是孩子的第一位老师，也是一辈子最重要的老师。

3.别以为生了孩子就是父母：

为人父母是这个世界上从事最多的岗位，它的岗位重要，专业要求也很高，可是我们上岗前都没有接受过基本的培训，我们缺失的是学习意识、缺失的是谦卑的态度和缺少父母教育的资源。

不是生了孩子你就是母亲了，生孩子只是证明你有了生理上的生育能力，不代表你已经有教育上的养育能力。我们中国式的妈妈大多就是照顾孩子生活起居，从生下来的饮食开始到上学后家长帮孩子背书包，直至大学毕业了，还缺少独立生活的能力。大多数家长，只要能努力学习，不努力工作，不懂四六个都不是问题。

德智体全面发展，成为社会有用的人和我们做父母的有着极其密切的关系，所以我们就要学习，己不欲，勿施于人，先要做好父母，才能教育好孩子。

4.为人父母要谦卑

敬畏和谦卑是智慧的开端，学做父母也要有谦卑的态度，虽然我们许多家长有很多社会、自然、理工科方面的知识，但是教育孩子就是一门很难学的学科，作为现代社会的父母，所要学习的育儿知识远远超过我们的祖先，这些新的科学知识既有要我们有更加好学的态度，也为我们学做父母提供了前所未有的实际指导。认识到自己需要学习，这只是家长教育的第一步。有效的学习离不开谦逊

5.为人父母需要用心而不是用计

《圣经》的《箴言》是以色列历史上最有智慧的君王所罗门写给自己孩子和世人的训言。其中有一段是这样写的：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出。

人的一生果效是由心发出的，我们教育孩子的果效岂不也是如此？你自己的一言一行都体现了你内心对规矩和爱的态度。你心中是否有爱，是否尊重规则，远比你如何使用规则和你对规则的要求重要得多。

很遗憾，许多年轻的父母不明白这个道理。他们只寻求方法而不反省自己的想法。这种只想用计划，不想用心的功利态度，其结果与过去的愿望背道而驰。

我们对孩子的要求是我们所实践的，教育是自然而然的。古人所说的是好的：身若正直，不可勒令；身若不正直，不可勒令。

规矩和爱读后感 篇4

花了整整两个晚上的时间，读了孩子老师推荐的这本书，不生嘘唏。一边庆幸自己还是有很多观念相似，一边也在懊恼曾经错误的一些行为，应该更早阅读到这本书。

哈佛教育学家王涛博士不仅从学术角度，更从父亲的亲历来告诉我们，爱与规矩并不矛盾，更不对立，融合爱融合规矩，寻找平衡，树立孩子健康的人格才是教育的核心。

文中开篇就提出一个观点：学做父母，是教育孩子的前提。换句我们熟悉的话说就是父母是孩子最好的老师。父母的言行直接潜移默化改变着孩子。这让我想起大儿子上一年级的时候，因为从没有做父母的经验，一直认为生活是家庭负责，学习应该是学校负责，把孩子送到学校，放学送到托学班就完了。最后的记过就是孩子完全成了学校里的头疼人物，不是恶作剧就是打架，学习成绩更是一落千丈。从这点看，确实，父母不是一种称谓，而是一种责任，需要去学习、去领悟如何才能成为合格的父母。非常庆幸的是，我们很快意识到问题，及时进行了修正，并偶然的契合和王涛博士的不占有原则、情商先于智商原则、和孩子共同成长的原则。

在两个孩子的过程中，我大多数时候以我的价值观和认识在践行这教育的方法，虽不知道对错，但从孩子的现在的基本性格来看，还能聊以自慰。总结起来也就如下两条：

和孩子做朋友，更多的了解他们的内心情感需求，而非仅仅停留于物质的满足。我花了很多时间和孩子一起生活，吃饭、睡觉、聊天、玩乐等等，让孩子能感受到爱，同时也体会到他可以和你交流，因为我更愿意和他平等交流，而非滥用父亲的权威。时至今日，我和孩子们之间仍然能坐下来聊上半天，这也许就是王老师说的爱吧。

树立合理的规矩。记得大儿子刚转学到合肥的时候，只有我们爷俩过来，我和他一起探讨了规矩的重要性，并引导他，帮助他一起制定了一天的作息时间表和一周的时间安排。因为是一起制定的规矩，并在过程中被我和孩子妈妈严格的要求执行，至今，这一时间表让然是孩子们的生活指导，甚至慢慢内化到孩子的习惯当中。规矩和爱，从来就不冲突。

在成人的世界，自由和节制并不矛盾，追求自由需要对自身的节制，节制也并不妨碍自由。孩子总有长大的一天，在鼓励天性的同时要求自我约束也是可以平衡的。知易行难，很多道理到落实的时候总有诸多困难，谁也不能保证一定得以全部贯彻。同时，孩子作为一个具有鲜活生命的个体，有其独立的性格和灵魂，并不是同样的教育方法就能得到同样的结果，一切都会有变数，作为父母，唯一要做的就是不断学习，不断审视自身，不断修正教育方式，且行且进步！

感谢孩子给我们的幸福感！

规矩和爱读后感 篇5

《规矩和爱》读后感【1】在同事兼育儿达人推荐下，买了这本《规矩和爱》，作者王涛是哈佛大学教育学博士，长期从事儿童教育和心理学研究，在儿童心理学和父母学研究等方面颇有心得，值得一看。

在书中，作者反思了自己的教育模式和成长的影响，引用了大量身边每天发生的教育孩子的实例，从正反两方面论述了如何在一点一点的陪伴**现规则和爱。阅读这本书时，我的心情很凝重。身边很多鲜活的例子，特别是现如今很普遍的溺爱型、忽略型教养方式正在造成越来越多的社会问题，这都是家庭教育中规矩与爱不同步造成的。

一、传统模式下的父母必修课

这本书既有对中国传统文化的弘扬，如“长幼有序”、 “敬畏之心”，又有现代教育理念的融合，如不占有孩子、与孩子共同成长等。在中国传统模式下生活的我们，如何做好父母，书中有些观点我很赞同。

一是反思自己的受教育模式。“父母学”近年来越来越受年轻父母重视，但是回首我们这一代人的成长经历，父母的教养行为都来自代代相传的家教模式。也就是说，长辈如何教育我们的父母？基本上，我们的父母是如何养育我们的。

在这本书中，作者的父母是严厉的，难听的一点是简单粗暴的，这对作者的一生有着长期的重要影响。但作者并没有将这种影响扩展到下一代，因为他开始寻求一种更好的方式，通过反思来教育孩子。回顾我的成长经历，我成长在一个父亲、母亲、善良、姐妹更多的自由环境中，从小就学会了与人相处。

但我父亲在我印象中总是太严肃，而且有很多规矩。一方面，我感谢这些规则养成了很多好习惯。另一方面，当我还是个孩子的时候，我渴望和其他孩子一样亲密。我跟作者一样，都是长大了才开始体会这种父爱的深沉。其实不是不爱，只是爱掩藏太深、执行规矩又很严格，爱与规矩没有表面的交叉点。

通过这一反思，我希望与儿子何小宝建立的亲子关系是平等自由的，我可以在实践中探索规则与爱的结合。

二是传统家庭模式中教育的一致性。目前，中国家庭的子女基本上都是老年人，年轻人在外打工。各代人的教育观念和教育方法必然存在差异。我同意这本书作者关于如何保持一致性的观点。

笔者认为，替代教育只能是亲子教育的补充，不能替代。在规矩和教育上，要服从孩子的父母，原因有三：一来父母是孩子抚养教育的第一责任人，他是父母的孩子，而不是爷爷奶奶外公外婆的孩子；二来隔代教育往往容易溺爱；三来父母更容易接受新观念和新事物，有助于孩子成长。

书中还提到，当传统家庭因子女受教育而出现差异时，父亲应该站出来充当妻子和母亲之间的调解人。当然，同一个教育者也存在着一致性的问题，即规则不能一天天改变，让孩子无所适从。

三是家庭教育中，爸爸不可或缺。很多人在认识上存在误区，认为陪伴抚养孩子是妈妈的责任，爸爸负责打拼挣钱就行了，如果某个男人在陪伴孩子和家人上花的时间多，就有被贴上“没出息”标签。事实上，父亲的作用是独一无二的，不可替代的。孩子对待人和事的方式很大程度上受到父亲的影响，孩子可以学会向父亲承担责任。

在青春期，孩子会追求权威和力量，所以父亲应该利用孩子的小年龄，细心陪伴孩子，建立爱与规则权威的连系。

四是专注于解决问题本身。书中列举了几个面对孩子撒谎如何惩罚的例子，有成功教育孩子的，也有不分青红皂白大动家法造成心理伤害的，作者总结：面对孩子撒谎时，要仔细分析动机和成因，然后做出针对性的措施。

这样做的目的是让孩子认识到，惩罚的理由不是揭穿谎言，而是谎言本身，也就是说，解决问题应该着眼于问题本身。

二、现代社会中情商的重要性

大数据研究表明，情商高的人更容易获得内心的快乐和满足。总之，婚姻和谐、工作和谐、人际交往都与情商有直接关系。如何培养孩子的情商在本书中描述如下：

一是培养积极客观的自我意识。说白了，就是要了解儿童自我意识发展的特点，对儿童有客观、积极、具体的期望和评价。它既不雄心勃勃，也不盲目鼓励和给孩子贴上负面标签。比如不能给孩子定过高的目标；表扬孩子不能千篇一律“你真棒”，而是告诉孩子棒在**；批评孩子不能总把笨、蠢等挂在嘴上，应该告诉孩子**还不够好需要改进。

二是帮助孩子学会控制自己的情绪。简言之，就是用理性来管理情绪、做出判断和指导行动。主要方法是父母控制情绪的理性引导和延迟满足。

如果面对问题父母手足无措、相互责怪甚至暴跳如雷，孩子也会变得暴躁而不讲道理。书中说我们每个人都应该学会的一种能力是“轻声轻气说重话”，在惩罚孩子的时候理性而又客观，在自己极端愤怒的时候不应打骂孩子，因为这样仅仅是在发泄自己的愤怒，与教育无关。如果实在做了原则性的错事要打，也是自己冷静下来再打。

三是确立积极的内在动机。简单地说，就是帮助孩子明确自己的兴趣和目标，通过坚持不懈的学习培养他们的责任感和应变能力。大多数父母都是普通人。他们没有认识人的洞察力，无法准确找到孩子真正的兴趣所在。事实上，很多人甚至不知道自己的兴趣和目标。

所以父母要做的就是帮助孩子找到兴趣，然后陪他们一起学习。这句话很简单，但并不容易。尤其是当孩子最初的新鲜感或挫败感不愿意坚持的时候，该是家长发挥作用的时候了。

四是培养孩子的同理心。在人际交往中，帮助孩子思考、倾听和表达尊重。父母需要做的是倾听孩子的想法，理解他们的感受，尊重他们在日常生活中的选择。

比如孩子生气时，应该按照“发生了什么事、你感觉怎么样、你想要怎么样、我能为你做什么”等的步骤与他沟通。父母自己有情绪时，也应该明白告诉孩子，比如“妈妈今天很累、今天很生气”等。

五是培养孩子的交往合作能力。我们要与父母亲人、配偶及配偶的家人、工作对象、朋友等交往和合作，在这个过程中每个成员都要摆正自己的位置，感受各种情绪，必要的时候还要妥协折中甚至是做出牺牲，才能找到理性的合作方式。比如，如果孩子之间有冲突，如果不是特别危险，成年人不应该在第一时间介入，而是让孩子自己解决。

当孩子们有同样或相似的问题时，他们不会感到无所适从。

《规矩和爱》读后感【2】阅读了王涛博士著作的《规矩和爱》，对书中提出的教育孩子的观点有很深的感触。

本书共分八章：学会做父母：教育孩子的前提；教育孩子需要爱和规则；每个父母的必修课：反思自己的教育模式；规则和敬畏：

做规矩的目的是培养孩子的敬畏感；如何做规矩：人之初，规矩始；情商（一）培养孩子的自我意识和自我约束能力；情商（二）用规矩和爱帮助孩子成长；蒙迪的故事：一个震撼心灵的案例。

对书中感触最深的一句话就是“真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”这是《规矩和爱》里的中心思想，通俗的讲就是孩子需要爱，更需要规矩，真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。

身为父母，该如何加培育孩子呢，书中为大家讲述了为人父母的四项基本原则：不占有原则；；情商先于智商的原则；和孩子共同成长的原则。

原则一：不占有原则

这一原则反映的是最基本的父母观：自己和孩子是怎样的关系。不少中国的父母认为这个孩子是我生出来养大的，舍我其谁？

这样的父母观所产生的教育结果就是占有这个孩子的思想和情感。其实只要我们稍微想一想自己的成长经历，就知道这样的父母观是多么错误而且不客观。我们的思想和情感从来没有完全真正属于过我们的父母。

我们每个人都有自己独立的思想和情感。它们受父母的影响，但是不属于父母。那么孩子属于谁呢？

为了回答这个问题，阿拉伯现代**、艺术和散文的主要奠基人卡里·纪伯伦（kahlil gibran）写了一首脍炙人口的诗，后由冰心翻译成中文。

论孩子你们的孩子，都不是你们的孩子，

乃是生命为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来，

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。

因为他们有自己的思想。

可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。

因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，

那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们。

因为生命不会倒退，也不会停留在昨天。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之间看定了目标，

神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远地**出来。

让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

因为他爱那飞出的箭，也爱那静止的弓。

孩子不属于你，他们属于他们自己。所以要爱你的孩子，但不能以占有作为条件。和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子。

要把孩子看做一个完整的灵魂，即一个有自己独立人格的个体。你所要做的事情就是把孩子培养得足够坚强，让他们学会独立。

原则二：规矩和爱统一的原则

教育的核心就是处理好规矩和爱的关系。成功的教育是规矩和爱的统一：真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。

古人的一句：“养不教，父之过”。我们就足以知道：管教孩子是为人父母不可推卸的责任。我们不仅要给孩子立规矩，更要给孩子以爱，这就是王博士说的“做规矩需要爱”。

作者的一个朋友的女儿才刚刚十岁，有一天他一个人在家玩，把西瓜皮从阳台上扔了下去,砸坏了人家的车玻璃。作者的朋友晚上回家，在电梯里看到了一则告示：誰砸坏了我的车玻璃，请尽快和我联系。

他回家询问女儿情况，女儿承认了。他想我若不去道歉，也没人知道，但是以这样的小利益而亵渎规矩，会教坏孩子的。最后他决定和女儿一起去道歉，这样即选择了规矩也体现了父爱。

他在道歉时说的第一句。就是：“对不起，西瓜皮是我女儿扔的。

”这样的用词和次序让女儿感到父亲在女儿面前为他承担了一部分责任。父爱又一次得到体现。

原则三：情商先于智商的原则

一个人的成功至少70%归于情商，不到30%归于智商。这是《情感智力》（emotional intelligence)一书的作者高尔曼（daniel goleman）所得出的研究结论。如果我们把一个人是否感受到幸福作为成功人生的核心，那么情感智力的重要性就更加清楚。

规矩和爱读后感 篇6

父母爱自己的孩子是天职，是本能，可是，我们应该给孩子怎样的爱呢？王涛博士的《规矩和爱》一书，给了我们深深的启迪，我们给孩子的爱应该是有规矩的爱，而不是溺爱，不是宠爱。

做父母的都有这样的体会，孩子一出生，我们仿佛就成了奴隶，为了孩子，考虑很多，甚至从胎教开始就做了很多努力，目的是让自己的孩子成龙成凤，而实际上我们最终变成了孩子的奴隶。读了《规矩和爱》有这样几句话我被深深触动。

“先做父母，再教育孩子”，读了这句话，我心里一颤。原来我们一直认为孩子怎么怎么样，不听话，不爱学习等等，其实我们自己都还没有学会怎么样做父母，却去抱怨孩子的行为不能让大人满意。

子所不欲，勿施于人，一点都没错。在家里一定要给孩子营造一个良好的环境，家里首先要干净卫生，其次要讲文明懂礼貌，再次要有浓厚的学习氛围。俗话说言传身教，一定不假，我们做父母的要加强自身的学习，提高自己的素养，规范自己的行为，一言一行都会影响到孩子，不能奢望你躺在沙发上看着电视，你坐在那里玩着手机，孩子能够不受影响的进行学习；不能奢望每天在外面应酬喝得醉醺醺，摇摇晃晃回到家，还能看到孩子自己坐在书桌旁在独立写作业。近朱者赤，近墨者黑，这话我们也都懂得，但往往我们忽视了自己应该做到的说到的，应该给孩子营造良好的学习氛围、生活环境，却陷入了要求孩子去听话去学习，而自己的行为不妥的境地，我们没有成为孩子学习的榜样，却成为了他坏习惯的诱导者。

原来，教育孩子也是门学问，想教育好他们，我们先要学习如何做个合格的甚至优秀的父母。

下面几段话，也是读了《规矩和爱》后让我产生了强烈的共鸣。

一、为人父母教育也是艺术，它可以让你收获人生至乐，也可以让你收获人生至痛。人生至乐，无如读书；至要，无如教子。

1、别以为生孩子就是父母；

2、为人父母要谦卑；

3、为人父母需要专业培训；

4、为人父母需要用心而不是用计。

弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。先做人，再做学问。

4、和孩子共同成长原则。

三、真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。

“父亲往往失之过严，母亲往往失之过宠”方法过严，易失子女之爱心；过宽则易失子女之敬意。知为人子，然后可以为人父。

这段话也让我陷入了深深的思考，生活中，教育孩子的过程中的确遇到这样的问题。对孩子过于严厉，甚至有时动了棍棒，打手……而为什么没什么效果呢？孩子依然我行我素，依然吃饭时不安心，手里要拿着手机或平板电脑玩游戏；学习时思想开小差，写了几分钟就想着要休息。到底为什么？我反思，主要是方法不对，对孩子的行为规范没有约束，原则过宽，过宽最终让孩子对父母失去了敬意。而一旦大人发现孩子学习效率底下着急时又发脾气甚而动了棍棒，打了孩子一顿，又犯了方法过严的错误，最后在心平气和孩子沟通时，孩子说爸爸妈妈对他不好，谁谁从来他（她）爸爸妈妈都没有打过他，等等。如何给孩子一个有益的疏导，给孩子树立一个可行有益的行为规范，真的需要认真思考。严与宽的尺度如何掌握，真的需要在教育孩子的过程中不断揣摩。

父母爱孩子，父母要教育孩子。教育孩子要先学习做父母。教育孩子要注意严和宽的尺度，要给孩子有规矩的爱。

做规矩的目的是培养孩子的敬畏感。这句话是《规矩和爱》书上说的，说的太棒了。书上教导我们给孩子树立规矩应该注意的几点，我感觉很有启发。

1、培养孩子对规矩的敬畏之心。君子之心，常有敬畏。

2、做规矩需要树立权威。

3、做规矩不能随便。

《规矩和爱》真是一本好书，做父母的必读的一本书，它让我们懂得了如何从做好父母开始，去给孩子建立规矩；它告诉我们规矩建立时应注意的问题，给规矩以权威，让孩子对规矩产生敬畏感；它告诉我们父母给予孩子的爱是严宽有度、是有规矩的爱，而不应该是无原则的溺爱或宠爱。

教育孩子是门学问，想让自己的孩子成龙成凤，那我们就需要在学习中不断摸索教育的方法，与我们的孩子一起共同成长。

规矩和爱读后感 篇7

在老师的建议之下我们家长读了《规矩和爱》这本书真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩，这本书强调了爱不是无边无拘的，规矩也不是对孩子强制的没有爱的教条。

孩子小的时候，也读过类似《父母必读》的有关的书，可都是比较肤浅的，那时候也没接受过心理学的知识，只是泛泛的说教，不是能够用心爱护理解孩子的心境。过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。我对孩子的总是说：不成材的成人，做人要诚实、为人要善良、做事要踏实、不好高骛远、要虚心好学等等，读了这本书才知道先学做父母再教育孩子。

学做父母应该先于教育孩子，学做父母是教育孩子的前提，不能孩子当宠物，高兴的时候喜欢孩子，不高兴的时候把自己的情绪毫无保留的发泄给孩子，自己有的时候就这样，工作中的不快也传给孩子，有时孩子会察言观色看着妈妈的脸色行事，无意识的在孩子幼小的心灵受到伤害。

没有人天生就是合格的父母，每个父母都需要学习和成长，要有学习的意识和愿意重新成长的谦卑态度，父母的自我成长和改变在现实中往往非常艰难，这是要靠自身的自律不断在孩子成长的道路上共同进步。

我常常对孩子的未来充满了期望，不忍心看到孩子在自己面前有一点闪失和痛苦，当孩子头疼感冒生病的时候，恨不得都把孩子得病转到自己身上，当孩子渐渐长大，有了自己的思想个性，叛逆你的思维和你给予的教育时，你的爱又转化成恨，恨孩子不听自己的话，甚至狠狠的对孩子说你是不是想看到我死？看了这本书才发现我们要理性的来学习和判断，我们若不通过学习和反思建立起理性面对孩子，那这种本能的爱也可以成为溺爱的洪水而泛滥成灾。

父母这个岗位无人代替为人父母是教育也是艺术，他可以让你收获人生至乐，也可以让你收获人生至痛现在，很多家长没有把教育子女当成人生的至要了，都不愿意静心谦卑地来阅读品味那字里行间的爱和美妙，而是一味的迎合应试教育的需要，赋予孩子过多满足自己心里期望值的虚荣，恨不得孩子都是成龙成飞的材料，有时候以自己的工作为重要，忽视孩子的教育问题，虽然孩子有爷爷接送给吃好喝好，但父母的爱是别人带替不了，父母这个岗位是无人代理的，孩子和父母的连接是独特的，也是天然的，孩子和父母的依恋是一切社会学习的基础，父母不仅是孩子的第一位老师，也是一辈子最重要的老师。

不是生了孩子就是母亲，不代表你就有教育上的养育能力。我大多就是照顾孩子生活起居，从生下来的饮食开始到上学后家长帮孩子背书包，大多数家长都是只要你能好好学习，不打架不闹事就行。孩子德智体全面发展，其实孩子成为社会有用的人和我们做父母的有着极其密切的关系，所以我们就要学习，己不欲，勿施于人，先要做好父母，才能教育好孩子。

为人父母要谦卑，敬畏和谦卑是智慧的开端，学做父母也要有谦卑的态度，虽然我们许多家长有很多社会这些方面的知识，但是教育孩子就是一门很难学的学科，作为现代社会的父母，所要学习的育儿知识，这些新的科学知识既有要我们有更加好学的态度，也为我们学做父母提供了前所未有的实际指导。意识到自己需要学习只是父母教育的第一步，有效的学习还离不开谦卑的态度。

为人父母需要用心而不是用计，人的一生果效是由心发出的，我们教育孩子的果效岂也是如此！你自己的一言一行都体现了你内心对规矩和爱的态度。你内心是否有爱，是否尊重规矩，要比你对孩子用怎样的方法和提什么要求重要得多。只求方法而不反思自己的理念是不行的，这种只想用计，不想用心的功利态度，其结果往往事与愿违。

读了这本书受益匪浅，学到了好多以前不曾知道的知识，虽然做了好多年的母亲，也没有学好教育子女的这一重要学科。现在学学，虽然不是学有所用，但亡羊补牢为时也不晚。

规矩和爱读后感 篇8

我认为《规矩和爱》这本书写的确实不错，即有理论又有各种各样的事例，摆事实讲道理娓娓道来，细细品读之后使我豁然开朗，受益匪浅，以后会成为我教育孩子的一本重要的参考书。

我很认同书中所讲的“真正爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”的理论，因为孩子是各种各样的，家庭父母亦然。现在的孩子物质条件优越，所经受的磨难挫折并不多，甚至一个孩子受几代人的宠爱。受各种因素和环境的影响，许多孩子缺少清淡的智慧，安静的心性，做事缺乏理智，我行我素……正所谓“奢华容易，教养太难”。

我的体会是孩子需要爱，更需要规矩。我们做家长的，教育孩子一定讲究方法和原则，因材施教，不能溺爱也不能放任自流。正如书中所说的：“溺爱是害也是恨”。常言道：“没有规矩，不成方圆”，所以在教育孩子的时候，要争取做到“规矩和爱”的和谐统一。首先我们做父母的要以身作则，从心里接受规矩，给孩子立了规矩要严格执行，实施时要言简意赅，发挥出其权威性，该表扬进表扬，该批评时批评，培养孩子从小对规矩的敬畏之心。

所以，一本好书，一定多读，多领悟借鉴并从中受益。在严父慈母的配合下，对孩子赞美，信任和期待的同时并施以规矩，提高孩子的自信和情商。牢记“再富不要富孩子，再贵不要贵子女”的准则。在《规矩和爱》的指导下，理性地教育孩子。

规矩和爱读后感 篇9

像许多刚升任母亲的母亲一样，她们想好好教育孩子，但没有什么高见。近期学校发了《规矩和爱》这本书，这本书真的吸引了我，这是我印象中第一本想要一下子就看完的书。这本书是王涛博士所著，里面的一些观点我都似曾相似，但是自己提炼不出来，还有一些观点是我一看便欣然接受的。

是的，如果我们想教育好我们得孩子，我们必须首先学会做父母。大多数时候，我们并没有积极准备扮演父母的角色，但当我们的孩子出生时，我们被迫接受这个角色。父母的角色没有扮演好，就来教育孩子，很多时候会让我们措手不及，以致使用错误的教养方式对待孩子们。

我女儿现在很可爱。当你嘲笑她时，她会对你微笑。有时她甚至主动。全家人都为她增添了许多欢乐。很少的时候我抱着她喂奶的时候她非常不配合，那个时候我就有点气。看到王涛博士在书中的这句话：

‘若没有理性的学习，父母本能的爱会随着孩子变得越来越“不可爱”而慢慢消失。因此我们要趁着这份爱还在自己身上没有淡化，好好学***更加理性而长远地爱我们的孩子。’我们看孩子可爱不可爱是只有她表现出我们比较满意的样子我们会觉得她可爱，但她逆着我们的意思时这份可爱便消失了。

孩子的可爱与否多么受我买的情绪我买的主观色彩的影响！我想这个不是真真的爱，只是有条件的爱！

真正的爱是对自己的克制，对他人的忍耐。这也是书中告诉我，并且我非常赞同的话。我们在教育自己的学生时常常会因为他们所放的的错误而生气，而学生也常常会因我们的所设的规矩有所收敛，但没过多久同样的问题又出现了。

对于学生的屡教不改和老师们持续性较差的教育，我想说是否在给孩子设立规矩的时候，他们没有体会到规矩背后的关爱，期望，可能想到的是老师因为生气儿惩罚我，如果是这样那我们所设立的规矩就很死。对与老师们没有爱的规矩或者是愤怒之后的规矩，学生不理解，更不会去体会老师们的用心。所以老师们在喊冤，学生们在抱怨。

我们希望通过这些孩子更好地教育他们。我们会努力甚至改变自己，体验自己，成就孩子，最后成就自己。所以我也想用“锻炼”一词来劝慰自己，希望自己做得更好！

我对书中感触最深的一句话就是“真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”.孩子需要爱，更需要规矩，真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。规则和爱情并不是完全孤立的，但它们就像太极图一样，相互融合，互不相同。

我看到或是听到很多关于父母因为教育方式不当造成孩子铸成大错的事件。比如李双江的儿子李天一，药家鑫，李刚的儿子，他们的故事值得我们作为父母学习。他们在家里最不缺的就是家长的疼爱。

父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是把好的先给孩子，他们想要什么、想去**玩都尽全力满足。

但真正的爱是有底线的，并不是不是放纵的爱。否则，这种爱就会变成伤害。在儿童的个人道德、学习、品德修养等重大问题上，必须有一定的规则。规则不是空洞的说教，但通常时一点一点形成的。

真正的爱不是被忽视的爱，而是父母和孩子共同成长的爱。学习做父母是教育孩子的前提，这就要求孩子的父母首先要做父母。父母是孩子最好的榜样。他们的言行、善恶都在潜移默化地影响着他们的孩子。

书中还提到了情商和智商之间的关系，并认为情商在孩子的成长中扮演着更重要的角色。我们现在的父母往往更多的关注孩子的智商情况，生怕自己家的孩子输在起跑线上，所以刚开始教育孩子的时候就不怎么重视情商，等到意识到了情商的重要性了，却已经不知道如何培养孩子的情商。

现在出现的很多的孩子成绩很优秀，甚至考上名牌大学，但因为各方面的压力而付出惨痛代价的不乏其数。轰动一时的卢刚事件也是其中的一桩。所以对于我教的学生，我更关心他们的情商、态度和世界观，其次是知识的传授。

读完这本书，它将帮助我教育自己的孩子和班上的孩子。我也希望我能读一些好书，不断地去想，去面对这些需要改变的孩子。让爱和规则真正达到统一，我们需要共同努力！

规矩和爱读后感 篇10

作为一名幼儿教育工作者，我常常被这一样一个问题所困扰：“怎样让孩子在幼儿园既快乐又能主动遵守规则？”带着这样的疑问，我阅读了王涛博士的《规矩和爱》。书中所倡导的教育理念，值得我们学习，也让我获益匪浅。

他认为孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。父母可以爱孩子，但却不能占有孩子。作者的另一个观点也为我所推崇，即：尊重孩子。很多父母以为孩子小，不懂事，因此动辄对孩子进行呵斥。实际上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望获得孩子的尊重。你所采用的方式，实际上也会被孩子所学习。权威教育表面上很有效果，但是却存在隐忧。真正的教育，是一个灵魂与另一个灵魂的置换。

就像王涛博士所说的：当孩子闹情绪，很抓狂的时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……

这些方法不正是我们老师常用的吗？

所有的孩子都面临两个问题，一个是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是一致的，相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能快乐幸福的成长！

本书看似是给家长准备的，其实对于我们老师也是非常实用的，因为我们所面对的不仅只有孩子还有家长。我们也需要这些有效的家教方法来指导家长，为他们答疑解惑。让我们和孩子、家长们一起快乐的学习，一起健康的成长！

规矩和爱读后感 篇11

在老师的建议之下我们家长读了《规矩和爱》这本书'真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩',这本书强调了爱不是无边无拘的，规矩也不是对孩子强制的没有爱的教条。

孩子小的时候，也读过类似《父母必读》的有关的书，可都是比较肤浅的，那时候也没接受过>心理学的知识，只是泛泛的说教，不是能够用心爱护理解孩子的心境。过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。我对孩子的总是说：

不成材的**，做人要诚实、为人要善良、做事要踏实、不好高骛远、要虚心好学等等，读了这本书才知道先学做父母再教育孩子。

学做父母应该先于教育孩子，学做父母是教育孩子的前提，不能孩子当宠物，高兴的时候喜欢孩子，不高兴的时候把自己的情绪毫无保留的发泄给孩子，自己有的时候就这样，工作中的不快也传给孩子，有时孩子会察言观色看着妈妈的脸色行事，无意识的在孩子幼小的心灵受到伤害。

没有人天生就是合格的父母。每个父母都需要学习和成长。他们需要有学习的意识和愿意再长大的谦虚态度。他们的自我发展和改变在现实中往往是非常困难的。这就是依靠自己的自律，在孩子成长的道路上不断进步。

我常常对孩子的未来充满了期望，不忍心看到孩子在自己面前有一点闪失和痛苦，当孩子头疼感冒生病的时候，恨不得都把孩子得病转到自己身上，当孩子渐渐长大，有了自己的思想个性，叛逆你的思维和你给予的教育时，你的爱又转化成恨，恨孩子不听自己的话，甚至狠狠的对孩子说'你是不是想看到我死？'看了这本书才发现我们要理性的来学习和判断，我们若不通过学习和反思建立起理性面对孩子，那这种本能的爱也可以成为溺爱的洪水而泛滥成灾。

父母这个岗位无人代替'为人父母是教育也是艺术，他可以让你>收获人生至乐，也可以让你收获人生至痛'现在，很多家长没有把教育子女当**生的至要了，都不愿意静心谦卑地来阅读品味那字里行间的爱和美妙，而是一味的迎合应试教育的需要，赋予孩子过多满足自己心里期望值的虚荣，恨不得孩子都是成龙成飞的材料，有时候以自己的工作为重要，忽视孩子的教育问题，虽然孩子有爷爷接送给吃好喝好，但父母的爱是别人带替不了，父母这个岗位是无人代理的，孩子和父母的连接是独特的，也是天然的，孩子和父母的依恋是一切>社会学习的基础，父母不仅是孩子的第一位老师，也是一辈子最重要的老师。

不是生了孩子就是母亲，不代表你就有教育上的养育能力。我大多就是照顾孩子生活起居，从生下来的饮食开始到上学后家长帮孩子背书包，大多数家长都是只要你能好好学习，不打架不**就行。儿童德、智、体全面发展。事实上，孩子成为社会上有用的人，和我们做为父母有着非常密切的关系。所以，我们需要学习，不想做就不要做别人。在我们能教育我们的孩子之前，我们必须做个好父母。

为人父母要谦卑，敬畏和谦卑是智慧的开端，学做父母也要有谦卑的态度，虽然我们许多家长有很多社会这些方面的知识，但是教育孩子就是一门很难学的学科，作为现代社会的父母，所要学习的育儿知识，这些新的科学知识既有要我们有更加好学的态度，也为我们学做父母提供了前所未有的实际指导。认识到自己需要学习，这只是家长教育的第一步。有效的学习离不开谦逊。

为人父母需要用心而不是用计，人的一生果效是由心发出的，我们教育孩子的果效岂也是如此！你自己的一言一行都体现了你内心对规矩和爱的态度。你心中是否有爱，是否尊重规则，远比你如何使用规则和你对规则的要求重要得多。

只求方法而不反思自己的理念是不行的，这种只想用计，不想用心的功利态度，其结果往往事与愿违。

读这本书受益匪浅，学到了许多我以前不知道的知识。虽然我做了很多年的母亲，但我还没有学会如何教育我的孩子。现在学学，虽然不是学有所用，但亡羊补牢为时也不晚。

（二）带着敬畏的心情，我认真地将《规矩和爱》读了两遍。读完之后，心情久久不能平静。王涛博士的真挚话语震撼了我的心，就像夜航中的灯塔，为我指明了前进的方向，也解决了我心中的困惑。

我小时候，父母对我要求很严格。我对“规则”这个词并不陌生。这种传统的教育模式使我能够克制自己，努力提高。但在成长的过程中，往往会有一种被忽视的感觉，这也会导致一种莫名的自卑感，对自我不自信，对创新的追求。而我爱人恰恰与我相反，从小在外婆家长大，'隔代疼'加上经济优裕，自然娇生惯养，依赖性强，受不得半点委屈和否定，个性十分张扬。

两个不同教育模式下成长的我们有了宝宝后，欢喜和矛盾接踵而至。因为我们家在合肥，我在合肥上班，爱人在上海上班，婆婆家在蚌埠，要照顾公公和小叔子不能过来，'孩子由谁带？'便成了核心问题。

原来，我想雇一个保姆和爸爸来照顾家里的孩子（因为爸爸的腿残疾，走路不方便），但婆婆和老公强烈反对，坚持把孩子留在蚌埠。为了'和平',我只能妥协。一家三口三口每周往返于蚌埠合合肥之间。他们跑累了。他们总是为自己的孩子感到遗憾，忽视了非常重要的早期教育。

直到一件小事彻底让我醒悟。那是一个星期天的中午，快到吃饭的时候，我突然接到蚌埠单位的电话，要我赶紧回合肥报到。此时家中饭已烧好，我胡乱扒了两口饭就去收拾东西，嘴里吃的是什么自己都不知道。

过了一会，突然听到宝宝一阵大哭，我赶紧跑出来看，只见他跺着小脚对我说：'妈妈是个坏妈妈，把我最爱吃的鸡心吃掉了，我要把你的肚子割开，再把鸡心拿出来！'而旁边的婆婆居然还在笑！

我的心一下子给刺痛了。在回合肥的路上，我一直在问自己一个问题：我们忙着为孩子和自己创造美好的明天，却忽视了重要的家庭教育，怎么能给孩子们带来美好的明天？

如果我们不能教育我们的孩子，我们今天的成功又什么用？！经过反复考虑，我决定辞掉工作，把孩子们带到我身边。不少朋友为我惋惜，看到书中p6页写道：

'如果经济许可，选择孩子！',我不禁为我当初的行为点赞。

接下来的困难可想而知，孩子已经4岁半了，一些不良习惯已经形成。现在，他不能接受规则。我首先从吃饭立规矩，自己吃，定时吃，不准剩。起初，他担心自己不会吃饱，但后来发现，这种担心完全是多余的。

正是因为家里的严格训练，他才在幼儿园里立于不败之地，但他的健康状况更好。然后，我开始定时间玩，要适度玩，不看电视，玩游戏要起床不玩。最后，我们很高幸我们上了一所好小学，培养孩子们的学习兴趣。经典的悼词使我们的家庭爱上了阅读，孩子们的语言表达能力发展迅速。

正当我为孩子的进步感到欣慰时，我发现我们的亲子关系变差了。孩子们开始有叛逆心理，害怕我，疏远我，有时会反驳我。我一下子懵了，这可是我们小的时候不敢有的呀！

直到读了《规矩和爱》，我才明白过来。

原来，我们的规矩不统一。我的严厉，我丈夫的宽松，我婆婆的溺爱，都给了孩子不同的标准答案，让他们不知所措。同样是看电视超时这件事，在老人眼里很可爱，在老公眼里是没关系，到我这却是不允许，久而久之，孩子就认为是妈妈在故意找他碴，还经常打他，他肯定就不和妈妈亲近了，有时还变成个'两面派'.

明白了这个道理，我迅速又上网买了两本《规矩和爱》，一本快递到蚌埠，一本塞进老公的包里，让婆婆和老公一起通读这本书，尤其是p144页《不同教育者之间的一致性》，然后我们进行一次沟通和交流。首先，我尊重老人的教育经验，欢迎她参予我们的家庭教育，但请您理解，下一代教育只能补充亲子教育，永远不能取代亲子教育！

接着，我又和老公商量谁成为教育孩子的'头'.由于老公在外地上班，我自然承担了这项任务，那么他必须遵循这样一个原则：不要在孩子面前指责另一方的规矩。

最后，我反省自己的不足之处：经常带着怒气打孩子。书的p115-125页详细描述了“为什么要打孩子？”？

'、'怎样打孩子？'这一系列问题，其中'怎样用爱打孩子'发人深思。书中说道：

“作为家长，我们需要有谦虚和敬畏的态度。在教育孩子的过程中，我们首先要改变我们的孩子和我们自己！'. 这个原则说起来容易做起来难。我们必须有足够的耐心和决心！

但我还是决定按照书中所说的那样去做。当孩子闹情绪，抓狂的时候，不能忙于和他讲道理，先控制好大人愤怒的情绪，不去急着训斥，训不好就武力解决。而是等孩子平静下来以后再交流，并且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言上交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话！

这种教育的转变很难很长，是对我们爱的检验，但是真的有效！渐渐地，孩子明白了，妈妈是因为爱我才打我，妈妈愿意陪我一起去改错。笑容重新绽放在孩子脸上，人也变得听话、懂事了！

回家能干些力所能及的小事，还经常帮我捶背、按摩，前段时间自已制作时间表，让我陪他共同执行。我静静地享受着孩子这些点滴的进步，感到很>幸福，因为我和孩子一起>长大了！

（彭启航妈妈写于2014年3月31日）

《规矩和爱》读后感（三）

——周炜平（55号周钲—父亲）

规矩和爱读后感 篇12

作为一个母亲，我读过很多关于养育子女的书。有些是教导方法的，有些是说明沟通技巧的。有些是讲解教养方式的，有些是解析孩子心理的。

在许多同类书籍中，我意识到今天做父母并不容易。养育好孩子的前提是父母需要掌握的知识和技能或正确的教育观念。

众所周知，如今的孩子们正成为家庭金字塔顶端越来越多的珍宝。“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。

”一如这句老古话般。家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教育现状，其实很是值得用长远眼光看问题的家长们触目惊心到想要及早纠正孩子的错误行为。

作家王涛推出的《规矩和爱》 一书，尽管只是文字的述说，但是家长却可以在看书的过程中学***孩子设置爱的规矩。

全书的开篇单刀直入地提到家长朋友们需要学***格的父母——这是教育孩子的大前提，因为父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，注意的细节还是很多的。书中非常精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项基本原则：

不占有原则；规则与爱的统一原则；智商优先的情商原则；与孩子共同成长的原则。总的来说，这四个基本原则的背后是无限父母的爱。尽管有些地方看似苛刻，但是却是实实在在需要家长朋友们关注和重视的。

在书的后半部分，我们可以阅读更多关于规则的细节。这里的规则是为孩子们制定的；这里的规则是充满爱的温暖；这里的规则是明确的教育方法；这里的规则是培养孩子们永远茁壮成长的标准。为了加深相关的观点，书中还特地罗列了错误的父母教养方式。

以明确的目标，设置正确的教养理念，让融汇着浓浓“爱“的规矩伴随孩子健康成长的人生路。

弗郞西斯·培根说过，“***定性格，性格决定命运”。()使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我其实感觉是受益匪浅的。

尤其是看到那段 “没有不能做规矩的孩子。只有不会做规矩的父母“更让我激发强烈的给家中小儿竖规矩的使命感。老人们常说“从小看到老”，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是有着密不可分的联系的。

家长们在这一点上勿必要引起足够的注意。

每个孩子都是我们美好的未来。他们理应需要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？《规矩和爱》这本书给了我们最好的提示，让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。

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《爱和自由》读后感之一

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自10月3日收到《爱和自由——孙瑞雪儿童教育演讲录》以来，我翻看了其中大部分内容。不时对自己的教育行为进行比照。有时这种比照让我很心痛，是愧疚之痛。我对一些教育现象及其本质知道得太迟了。错过了多少教育时机，又造成了多少遗憾！

比如昨晚看到的关于“神游”一节。“神游”指胡思乱想，想的跟做的不一样。这是心理障碍的表现：心里想做某件事，却受到压抑，不敢做，转而去做了另外一件事情，或者只是幻想、胡思乱想。

这样的孩子何其多哉！昨天下午我带心悦去外边玩“钓鱼”游戏（用带磁铁的鱼竿吸水里的带铁的塑料鱼）。有个男孩坐在那里用小鱼网捞鱼。他妈妈看见后迅速过来说，孩子，这鱼是让钓的，不能用手捞。说着，夺下男孩手里的鱼网，把一根鱼竿塞到孩子手里：你看，就这样，用鱼竿钓鱼。那孩子自始至终脸上毫无表情，目光迷离。他的选择权被妈妈的好心剥夺了。他只是想用鱼网尝试一下，却被横加阻止了，而他的妈妈对此毫无知觉。

我们玩了钓鱼以后去荡秋千。一个约5岁的小女孩正在荡，荡得很低。她妈妈显然对此很不满意，就口授“要领”：“宝贝，你把腿往前伸，然后往回缩;再往前伸，往后缩;再往前，再往后……”态度生硬，还有点漫不经心。那小女孩听了并没有多大反应，而是看了我们一眼。我感觉她的眼神里有一种难堪。在一个小妹妹面前被妈妈以教训的口气教授荡秋千，一定让她很伤自尊。经过一番指导，她荡得比刚才高一些了。又荡了没几下，她就跳下来走了。她根本没提起兴趣来。这位妈妈跟女儿说话的语气就像一位严厉的体育教练，不像一位母亲，生硬，没有感情，简直不顾及女儿的感受，甚至还因为女儿动作的不协调而嗤嗤笑了一下。而她的爸爸，就在一边玩跑步机，这一切似乎与他无关。

说到父亲，我领着心悦在外面玩，见过好几个父亲，他们根本不管孩子，我是说，不教育孩子。虽然他们和孩子一起出来，但他们不跟孩子交流，不跟孩子一起玩，只是远远地坐在一边看着孩子玩，要么干脆望着别处。好像看孩子只是当妈的事情，他们不需要参与。也许他们认为，当爸爸的只要挣钱养家就够了。我怀疑，这是很多父亲的想法。我真替这样的人难过，他们把孩子带到这个世界上，却不愿意花时间和精力和孩子待在一起。他们没有意识到，父亲在子女的成长中起着不可替代的作用。虽然现在生活好多了，但是有多少人真正重视教育呢？

学校里有不少孩子，明显缺乏家庭教育。他们对很多事情都不懂，没有规矩，不懂节制。他们的家庭背景，恐怕都相似吧。

爱的教育读后感精选

相信很多人看完作者的作品后，内心一定会被其中的哲思所震撼。读后感可以有选择性的记录书中我们认为精彩部分，并摘抄下来进行赏析，有请阅读“爱的教育读后感”相关内容，我们的网站致力于为您提供更多优质的信息！

爱的教育读后感(篇1)

读了《爱的教育》之后，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。

以下选自文中：

这时，卡隆走了过来。小声对卡洛斐说：“快去承认吧，不要做一个胆怯的懦夫！”

“我不是故意的。”卡洛斐用颤抖的声音说。

“虽然你不是故意的，可你还要承担责任，是你打伤了他。”卡隆说。

“我？？我不敢去。”

人群的叫嚷声更大了：“真该死！眼镜都打碎了，眼睛也被玻璃割伤了，恐怕会变成瞎子的！”卡洛斐浑身抖得更厉害了。

“不要害怕，来，我们一起去。”卡隆一边说一边拽着卡洛斐，走到老人面前。

围观的人看到这个情景，猜到闯祸的人一定是卡洛斐。他们满脸愤怒，有几个人竟然伸出拳头想打他。卡隆使劲推开那些人，大声说道：“你们要向一个孩子动手吗？”人们这才安静下来。

“我不是故意的，请原谅。”卡洛斐用低得几乎听不到的声音说。围观的人群又挤了过来，大叫：“还不快跪在地上谢罪！”说着，还有人伸出手想把卡洛斐推倒。

这时，一双大手从后面抱住卡洛斐，原来是校长。他说：“诸位，这个孩子已经承认错误了，不应再责罚他了。”然后，他转过身对卡洛斐说：“快去赔礼道歉。”卡洛斐的眼泪扑簌簌地落下来，他走上去，抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐头发，表示原谅了他。大家这才松口说道：“好了，孩子，快回去吧。”

读了这几段话我明白了两个道理：1、做错了事情要主动认错才能得到原谅，如果不承认是错上加错。2、要以最大的宽容面对世界。

记得有一次我做错了事情犹豫了半天没有去道歉，结果有一阵子上学放学没有朋友陪我，害得我只能一个人孤独地走。读了这一部，我更加明白这个道理了。

这本书真的是一本好书，发人深省的佳作。

爱的教育读后感(篇2)

拿到《爱的教育》这本书，首先就被它的封面所吸引了。孩子拿着一个手提包，母亲蹲在地上给他扣纽扣。这样一个细节无不渗透着母亲对一个孩子的深深爱意。

“爱”这个字眼就印在我的脑海中。

一、童心的回归

《爱的教育》这本书是一个意大利的四年级学生恩利科，在一个学年的十个月中所写的日记。它主要讲：一个十二岁的小男孩恩利科在父母慈爱的教导下，通过自己的眼睛，看到别人的优点，极富有同情心，喜欢帮助他人，一个极富有上进心的不可多得的少年，作者用日记的形式把家庭、社会、学校都建立在情感的基础上，都建立在爱的基础上。

读《爱的教育》，我走入了作者恩利科的生活，感受到了朋友间的友情，体会到了家庭中的亲情……以及生活中无处不在的真挚的爱。他以平淡而朴实的语言打动了我，展现出了人性的真、善、美所构成的世界最美好的一面。

看着看着，仿佛自己重新回到了童年时代，跟小朋友一起上学、一起出去野炊，一起游戏。回忆那时快乐的时光，真的很怀念那段岁月，感谢《爱的教育》给予了我这么美好的回忆过程。《爱的教育》唤起了我童心的回归，让我看了又看，百看不厌。

充满爱的世界，将会是最美丽的世界。《爱的教育》一书让我真切长久地体会到了这份如今似乎很容易转瞬即逝的美好。

二、教育需要爱心的呼唤

世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。

对于我们教师来讲，“爱的教育”就显得更为重要和必要了。“没有爱，就没有教育”。

自从我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。其中，有一位作者写的温馨的爱——《牵手》，更让我明白了爱的伟大。爱是和生活紧紧联系在一起的，这故事让我非常感动。

文章的主人公从小就牵着她妈妈的手。有一次，同学看到了笑她，于是她就问妈妈：“妈妈，你为什么老牵着我的手呢？”妈妈回答道：“以前你外婆老是牵着我的手，可是，现在你的外婆永远离开了我们，我又牵谁的手呢？”看了这个故事，我很感动，因为我知道，长大是一步步放手的过程，但在放手之前，必须学会牵手。我想到了妈妈对我无微不至的关怀，我每成长一步都离不开妈妈的辛劳。对呀！世上的一切都会变，只有亲情、母爱是人类最伟大的情感，它永远都是那么永恒、纯真。

是呀，虽然爱是一种我们摸不到的东西，但只要我们用心感受，其实它就在我们身边。而且，它来的是那么静悄悄，一会儿就来到了整个世界，爱它无处不在，只要你用心寻找，用心感受，它就会来到你的身边。

作为老师，最幸福的时刻就是学生对你爱的回报。现在我接的班级是一年级。正因为他们从我身上得到爱，然后他们又用爱来传递。看到我心情不好，他们就会过来给我讲笑话，希望我开心；他们参加了什么活动，都愿意告诉我，把他们的快乐与我分享。每当看到他们那灿烂的笑容，纯真的眼神，我被他们的内心的爱感动了。

《爱的教育》对于我在教学上最大的启迪就是————用爱心激发学生的信心

古人云：人之相交，贵在交心。良言入心才能产生效应。朋友间最珍贵的莫过于真诚。师生之间要成为朋友，也必须建立在相互信任、相互尊重的基础上。

语文课是表达情感的课堂，课堂上多激发学生的情感，多鼓励学生，特别是对一些缺乏学习信心的孩子，更应该以鼓励为主，与其多交流。我班上有位叫小浩的同学，刚入学时，学习习惯非常不好，课堂上也不专心听讲，坐立不安，有时候甚至把脚放在凳子上。一天放学后，正逢他做值日的时候，我耐心地对他说：“浩浩，你知道吗？老师非常喜欢你呀！你有很多优点，活泼可爱，聪明，还乐于助人。老师给你提一个小小的建议，好吗？”他顿时脸红了，低头说：“老师，我下次一定上课认真听讲，改掉坏习惯，您就监督我吧！”第二天早上，他一进校门就高高兴兴地跑过来对我说：“老师，今天的作业，我都完成了。”我高兴的竖起大拇指：“你真棒！”语文课上，他把手举得高高的，响亮的发言赢得了同学们的掌声。批改作业时，我在他的本子上写道：“你真了不起，老师真为你感到骄傲！”

这件事使我深刻地体会到：教育学生需要爱、需要信任还有鼓励。

三、爱的力量激励我们好好珍惜身边的一切

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！

看完《爱的教育》我们就不会有这样的想法了，从中可以得到力量。

《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中————《马可尔万里寻母的故事》。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

这就是爱的重要性，而我们现在最需要的就是一颗发现爱，感知爱的心。读这本书，就是对心灵的一种洗礼，感受书中所蕴含并散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，感受爱的伟大，使我受益匪浅。它把美好带给每一个读者，走进每个读者的心灵，让每个人接受一次爱的教育。

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？我想：我们在拥有爱的同时，一定要去创造爱，让需要爱的人得到爱，让整个世界充满爱！

朋友们让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走进属于你自己的爱的人生。

爱的教育读后感(篇3)

儿时弃置色彩鲜艳的糖果，和妈妈一字一字阅读它，感受爱;豆蔻年华伴随着一颗憧憬的心，与朋友玩闹解读爱的真谛：青葱岁月每夜盼之时，携孤星几颗洗涤心灵，看懂爱。这是一本页数不多，没有繁琐的内容和晦涩的名词的书，却让我从小看到大。这只是一个小学生的日记，记录着喜怒哀乐和点点生活小事，不怕显露自己的缺点，也不惜笔墨的赞扬他人的行为，它那么简单，那么真，那么纯净，那么让我沉醉了无数年华。

第一次阅读，和妈妈书桌前，时而翻阅字典，时而听妈妈讲解。眨着好奇的眼睛，认识了那几个性格迥异的小伙伴。维护正义、帮助弱小的卡罗纳，勇敢的站出来为科罗西“顶罪”时，高高的额头，宽阔的肩膀在阳光的照耀下，真如同一个大英雄。戴着金丝边眼镜，品学兼优的班长，总会在别人窘迫时，给予温暖的帮扶。还有有优点有缺点的安利柯，在父母和朋友的影响下慢慢完善性格。高高的椅子上，母女一同翻开《爱的教育》寻找爱，可就在共同品味书中爱时，跌入了爱。后来，几个要好的朋友一起到书店看书，我依然选择了它。书中的一个一个故事仿佛都在身边重演过。“气嘟嘟”的安利柯和朋友吵架时，说再也不理对方，还在桌子上画三八线。可心里是百般不舍，又不肯低头认错。还好有父亲折掉隔阂的戒尺，才和朋友和好如初。就在昨天，自己不是也和同桌吵了一架，再也没有说过话。拿去给她看这篇故事，送去一个悔意和友善交杂的微笑，她会懂得。于是我们又是一起上学，一起在阳光下傻笑。朋友之中是否有这样的人，活灵活现的重现这书中的内容，有温情有调皮，有欢笑有争吵。丝丝爱的风吹动着同样的童年。时间慢慢流逝，青涩的面容上多了几分经历世界的苍老，清澈的双眸上也已蒙上浓重的雾水。扬起伪装的头颅，迈着自以为优雅的`步伐穿行在人生森林，今日的我已然是这样。一颗惊惶的心在排名大战中，从未平静过。几滴泪挂在腮上，却不知真心沦为何物。

爱的方向在黑暗中孤独迷失。翻来覆去，在夜里追寻路途的自己，总会拿起枕边一直都在的书。他们几个小朋友，永远都不会长大，永远践行着爱。捧起这本书，借微弱的光，驱逐内心的黑暗。用阵阵善良的浪潮，去除心灵的污垢。取一滴爱的蜂蜜抚平成长的苦涩。《爱的教育》遍及我的天空，多希望下一段路我们依然一起走过，多希望让爱伴随人生。

爱的教育读后感(篇4)

今天，我读了《爱的教育》这本书，这本书是埃德蒙多·德·亚米契斯写的，主人公是安利柯同学。

上学期的老师不再来教安利柯了，安利柯的`心里非常难过。因为上学期的老师有趣，带他们爬树、钻树林。但是，佩巴尼老师个子高高的，头发花白，说或声音响亮脸上总是没有笑容。安利柯想：“唉！我要跟着个严肃的老师待一个学期呢！”

可是，安利柯慢慢发现，这位老师原来很受同学们的尊敬。有些同学经过我们班时，都把头探进来，对老师说：“佩巴尼老师，早安！”

但是，在我默写单词时候，有一个捣蛋的同学跳在椅子上对老师做一个鬼脸，恰好老师回过头来，那个同学急忙坐下，我原以为老师要严厉的批评他，但老师却说：“下次不要这样了！”

老师用亲切的说：“大家听我！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，愿意了。我感谢你们。”

这个故事告诉了我们：我们崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱就没有教育！

爱的教育读后感(篇5)

这几天，我看完了《爱的教育》这本书。这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。最让我感动的是《告别》。这是作者在小学升级后和同学、老师告别时忧伤的感受。作者在校园里有过挫折，有过欢乐，也有过苦恼；

作者回想起和同学老师相处的一年，非常伤感；

他真诚地祝福她的同学和老师。

还有《雪球事件》和《访问伤员》，我也很喜欢。说的是作者的朋友卡罗菲和别人打雪仗时，一个雪球砸伤了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡罗菲有害怕，不敢承认。但最后在卡隆的劝说下，卡罗菲还是扑到老人的怀里，用断断续续的话语给老人赔礼道歉，还把最珍贵的邮册送给了老人。读了这两篇文章后，我已经喜欢上卡罗菲那诚实勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣赏卡隆不仅自己光明磊落，而且帮助同学勇敢承认错误，做同学的坚强后盾。还有这位受伤的老人，虽然自己眼睛受到伤害，但在卡罗菲承认了错误后，非但没有责备他，而且还安慰他。

读完了这本《爱的教育》，我深受感动，这本书让我知道了什么才是人间真正的爱和人间真正的友情、真情。

我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。

读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；

为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。

“xx，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。

通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……

读了《爱的教育》之后，让我感触很深，正如前言说的，这本书包含了世界所有高尚的爱：亲情、友情——————这里有生动有趣、耐人寻味的每月故事，有稀奇古怪、情节丰富的日记，还有主人公父母亲的谆谆教导，这一切的一切正在无形中给我以深深地教育。其中，我最喜欢每月故事中的《寻母记》和主人公恩里科的父亲。

讲述了一个小男孩只身一人去寻找远在天边的母亲，在路上遇到了种种艰难困苦，而不动摇寻母决心，终于找到了自已亲爱的母亲的故事。我看后，心情即高兴又惭愧。我高兴“好人总有好报”，惭愧自已对母亲的种种态度和行为——我从小生活在一个幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、妈妈又非常的疼爱我。在我第一次接触学习，第一次开始步入知识的殿堂的时候，我退却了，我害怕了，有可能是那时候年少，不懂事，习惯自由自在，无忧无虑的生活，对于学习，我根本没有兴趣。但是每位家长都一样，都有着“望子成龙，望女成凤“的心态，我的父母当然也不例外。

其实，书中主人公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教育理念，从小就开始教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴随着每一个少年快乐成长！

爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》后，我才真正领悟了爱的境界！

这本处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女之间的爱对祖国之间的.爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，它里面有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人生省的。但是让我最难忘的还是那篇《灾难》主要说：上学的路上，一位一年级的小学生在过马路的途中摔倒了，这时，一辆车驶过来正好被佩罗蒂看到，他跑过去救起了小学生，然而，他的双腿被车压伤。他为了救人不惜自己受伤的精神难道不值得我们的敬佩吗？

是爱，使我们能健康快乐地成长；

是爱，给予我们内心的温暖，人与人之间的爱是伟大的，爱的教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖，多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋！

爱的教育读后感(篇6)

不知不觉一本书读完了，我舒了一口气，又回想了一下书中的故事，心里竟有种莫名的感动，因为那字里行间流露出的那种师生之爱，家庭之爱，尽管只是一些微不足道的小事，但当他们一件件的罗列在书页上时，我竟有种被震撼的感觉。爱不就是这样的吗？它像空气一样，默默地萦绕在你的身旁，悄悄地为你付出，而不图回报。虽然他们一次次的被忽视，但正是它们组成了我们缤纷的生活。猛然间，我发现自己平时忽略了多少平凡而又温暖的细节，对身边这些无时无刻不在关爱着我们的人视而不见啊。

书桌上一杯热气腾腾的牛奶，寒夜里一件温暖的大衣，餐桌上为你成长精心搭配的早餐……这些细节里满溢的都是爱。我正默默的想着，突然，妈妈的脚步声打断了我的思绪，我抬头一看，她正端着一杯奶茶走来：“看书累了吧，来，喝杯奶茶。”我高兴极了，迫不及待地接了过来，大口大口的喝着，妈妈见我这副样子，不禁在一边笑了，无意间，我看到了妈妈眼角浮起的条条皱纹，不禁为之一颤：父母为我们付出了这么多，我们又何曾怀有感恩之心？我心里不禁泛起一丝内疚，总感觉自己已经长大，却突然醒悟自己还是这么不懂事。我端详着手中的玻璃杯，空空如也，只是还留有余温，就像妈妈那温暖的爱。

我捧着杯子悄悄来到妈妈身边，却又愣住了不知该说些什么，妈妈见了呆立着的我，问：“还要一杯吗？”我笑了，当我的手再一次触碰到那盛满的杯子时，嘴里竟生硬地吐出一句“谢谢”。妈妈怔住了，奇怪地看着我，我羞涩地扭过头去，心里终于有种如释重负的感觉。我知道自己又成长了一步——我学会了感恩。夕阳西下，我静静地抚摸着那本《爱的教育》，是它让我明白了爱，更让我懂得了感恩，学会了感恩，我知道这只是个开始，但我相信从今往后我会在感恩中成长着……

爸爸的爱读后感精选

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《爸爸的爱读后感精选》，希望能为你提供更多的参考。

爸爸的爱读后感【篇1】

今天，我在电脑上看了部片子《爸爸的爱》。

这部电影讲诉的是一位老师的故事。他的妻子在生女儿时不幸去世了，他一个人含辛茹苦的把女儿养大，父女俩相依为命。可是女儿盼盼突然得了罕见的白血病，医生们也都束手无策，劝他放弃。可是这位爸爸始终都没有放弃，他吧他仅剩的一点钱，都拿了出来，可是只能每个月输3次血的，勉强维持盼盼的生命。为了减轻女儿的痛苦，爸爸把自己的血也输给了女儿。由于长期的疲劳过度及营养不良，最后导致在讲课时坚持不住，摔在了讲台上，瘫痪了。即使是这样，爸爸在轮椅上还在恳求为女儿输血。最终爸爸的爱感动了老天爷，盼盼的病好转了。

影片看完后，我的心情久久不能平静。我意识到自己很自私，爸爸妈妈工作那么辛苦，他们心中只有自己的孩子，就像电影中的那位爸爸，而我却只顾自己，从来没有关心过他们。我哭了，为电影中爸爸的爱，父母对我无私的爱，也为自己的错误留下了眼泪。以后我一定要好好孝顺父母，做个懂事的好孩子!

爸爸的爱读后感【篇2】

“这是我送给您的新年礼物，爸爸！”他张开双臂抱住爸爸，他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着他。虽然房间很黑，但他们看不见对方的脸。

读到这儿，我不禁流下了眼泪，这是激动的泪水，我为麦克而高兴，在那时，麦克的爸爸收到了最好的礼物，收到了用爱描绘的礼物，麦克的爸爸将爱毫无保留地释放出来，这将是麦克收到的最好的礼物。虽然麦克和他的家人很穷，但他们充满了无价之宝的爱。

这个世界充满了爱。爱不仅在麦克身边，而且在我们身边。父母把我们当作手心里的宝——“抱在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。可是，就是因为父母的百般宠爱，使我们变得任性，娇气，一有不顺心的事，就撒娇。

还处处为难他们。

每次我们过生日，父母总是买这个和那个来满足我们的要求。然而，有多少孩子记得他们父母的生日？有几个孩子会给自己的父母过生日呢？

每当我们生病时，父母总是放下手中的活，心惊胆战地赶过来，生怕我们出事。

每当我们遇到烦心事时，我们总会向你们诉说，你们总会替我们想办法。但是谁分担了父母的烦恼呢？

妈妈，你给了我们来到这个世界的机会。我们在你的照顾下一天天长大。是你们帮我们赶走了成长路上的“绊脚石”，可是，有谁向你们言谢过呢？

虽然父母有时会打我们骂我们，但这都是爱的表现！

我真想对全世界的孩子说：“父母是一项光荣的职业，父母用他们的爱洗刷着我们幼小的心灵，可是我们却一次又一次地伤害他们，为什么我们不能珍惜这份爱呢？爱是世界上最美丽的东西。为什么我们不能成为爱的主人？”

爸爸的爱读后感【篇3】

童年里，陪伴我们长大的动画片，当然少不了《大头儿子与小头爸爸》。这部纯国产动画给一代人带来了最温暖的喜悦。现在，很多和它一起长大的孩子已经是父母了。

这个暑假，再次重温“大手拉小手”的故事，《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》，这部暑期最“爸气”的合家欢，带给我们的不仅是笑声，更有许多感动和思考。

《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》讲述“望子成龙”的围裙妈妈让大头儿子参加神秘博士的“天才改造实验”。而在改造实验之后，大头儿子竟短时间内发生了神奇的改变……当神秘博士露出真实面目，要带走大头儿子时，愤怒的围裙妈妈和勇敢的小头爸爸，终于体会到“让孩子快乐成长”才是最重要的。一场最“爸气”的战斗，终于打响！

就像电影里的围裙妈妈一样，生活中的父母总有或多或少类似的焦虑。随着社会现实的快速发展和巨大的生活压力，家长们变得焦虑，失去了温柔的耐心。大头儿子的家庭，按照最时髦的叫法，那是“虎妈猫爸”。

但小头爸爸对于大头儿子的陪伴、包容和父爱方式，却从始至终都没有变过。他愿意花更多的时间，陪儿子玩儿“大飞鹰”的游戏，他始终让父爱处于温柔之中。

小头爸爸为了救被神秘博士掳走的大头儿子，用父爱找回了懂得爱的大头儿子！此时的小头爸爸可谓是“爸气”十足啊！

这个暑假，《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》，给你看“猫爸”如何逆袭，拯救大头儿子！必须给小头爸爸点赞，他在影片中可不是打酱油的，他是大头儿子的超级英雄，他是最有“爸（霸）气”的爸爸！因为陪伴能让爱情更自信，也能让亲子关系更和谐。

看《大头儿子与小头爸爸》长大的你们，一定不会忘记那首熟悉的旋律——“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友快乐父子俩。儿子的头大手很小，爸爸的头小手很大，大手小手走路不怕滑！走走走走走走走走，转眼儿子就长大……”

从这首歌词里，体会到了什么？是“快乐和陪伴”！都说，“陪伴是最长情的告白”。对于父母而言，能够给予孩子们最好的爱，就是“大手牵小手”，是一路上耐心的陪伴和快乐的成长。

爸爸的爱读后感【篇4】

爱，让生活充满阳光——《笨狼和他的爸爸妈妈》读后感

颜静茹，你有没有犯过错误，容易被父母原谅？有没有自己做了傻事而父母并不责怪反而与你一起疯玩？你有没有想过用自己的身体磨出一颗巨大的珍珠，送给你最爱的人？

也许你们觉得这些都是不切实际的幻想，但是这一切在《笨狼和他的爸爸妈妈》中却真实存在着。

一次偶然的机会，我发现了《笨狼和他的爸爸妈妈》这本书，读完第一个故事，我就被书中的内容深深的吸引，恨不得一口气就要读完就好！这本书讲述的是森林中的笨狼一家有趣、有爱的家庭生活：笨狼爸爸妈妈精心建造的公寓多么有爱，喝醉酒的笨狼一家又多么有趣!

尤其让我难忘的是笨狼一家误把壁虎当成了龙的后代，他们发现壁虎的尾巴扯断后又能长回来，就傻傻地一直扯自己的尾巴，结果没把尾巴扯掉反倒让自己吃尽了苦头；而笨狼与伶俐兔玩耍的时候不小心把自己家的围栏弄坏了，笨狼的爸爸和妈妈发现后不但没有责怪他，反而还和笨狼一起把围栏修好了，还有笨狼与父母一起玩泡泡大战的游戏……这一个个小故事有的令人捧腹大笑，有的令人感动不已，每一个都让人难以忘怀。

我对这本书爱不释手，忍不住读了一遍又一遍，第一次读这本书的时候我觉得笨狼一家还真是傻得可爱，我也只是单纯地觉得有趣而已，可当我第二次、第三次甚至更多次读这本书的时候才发现原来这本书吸引我的远不止这些。书中的每一个小故事都能让我陷入沉思，笨狼一家相亲相爱，幸福的生活不正是我们向往的吗？他们积极、开朗、勇敢的生活态度不正是我们追求的吗？

我很高幸我生活在这样一个充满爱的家庭里。我每天起床看到的是妈妈温柔的微笑，爸爸妈妈们很少严厉地斥责我和弟弟，我们一家还经常一起旅行，遇到困难我们不会互相埋怨，而是主动想办法解决，我感觉我的生活充满了阳光！记得有一次我和爸爸妈妈还有弟弟一起去旅行，不巧的是我们把带来的食物都忘在了车里，当斑斑驳驳的阳光洒在我们身上，小鸟在枝头高歌时，这样美丽的风景我们却一点儿也高兴不起来，因为此时我们早已饥肠辘辘了。

突然，我们发现自己靠着的这颗树，正是一颗苹果树，我笑笑对大家说：“你们想吃苹果吗？”他们都小鸡啄米似的点了点头。

这时，我敏捷地爬上了树干，大喊一声：“接住了！”就在这时苹果像雨点般砸了下来。

弟弟来不及思考就捡起来，霎时间，我们便接了两篮子，弟弟勤快地跑去旁边那条潺潺的小溪边洗苹果。之后，我们坐在草地上吃饭，聊着笑着聊着最近发生的一些有趣的事情。不知怎么的，那么平常的苹果此时却吃得格外香甜可口。

在家里我们可以肆无忌惮地玩耍，有时连爸爸妈妈也会加入我们的队伍，我们会一起玩枕头大战，当枕头里的枕芯全被我们打出来的时候，枕芯里的鹅毛漫天飞舞就像飘飘悠悠的雪花一样美丽；我们也会去沙滩上用沙子做成一些小食物，而爸爸妈妈也会装腔作势地像一个高级美食家一样来点评我们做的“菜”；当然我们也会犯一些错误，把爸爸妈妈的重要文件剪成雪花，他们也不会责怪我们，反而把那些纸片留下来珍藏……

每当想到这些我就会忍俊不禁，幸福感爆棚！我是多么地庆幸我有一个像笨狼一样幸福美满的家，我们一家相亲相爱，我的父母是那么宽容、慈爱而且童心未泯。愿天下所有的父母都如朋友一样对待自己的孩子，愿天下所有的孩子都能幸福快乐地生活，愿我们天天生活在爱的阳光里。

点评:小作者在文中清楚介绍了书的精彩内容以及自己为什么喜欢这本书，并从书中的故事联想到自己的生活，从而介绍了自己一家人相亲相爱的生活环节，让人觉得充满爱和温暖。

爸爸的爱读后感【篇5】

四年级时，我读了一本书，这两个故事是我最喜欢的。

故事中罗伯特给予了小孩无私的爱。事情发生在去学校的路上，一个小孩走在路上，突然来了一辆马车，眼看就要轧到他了，罗伯特赶紧跑过去，救出那位小孩子，而自己的脚骨却被轧碎了，从此罗伯特就只能拄着拐杖走路。罗伯特舍己救人，别人感激他，称赞他，喜欢他，不只那个小孩子开心，罗伯特也同样会感到开心的。

故事中的勿兰谛是个地地道道的坏孩子，因此同学们讨厌他，老师责骂他。勿兰谛欺负弱小的同学，还时常惹老师生气。有一次在课堂上，老师正在讲课，勿兰谛突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮发出一阵巨响，老师被吓了一跳，然后老师将这件事告诉了校长。

从那以后，勿兰谛就退学了。

从这两个故事中，我了解到没有人喜欢贝特兰谛这样的坏男孩，只有恨他。而罗伯特舍己为人，会有更多的人喜欢他。

我要努力成为让别人喜欢的好孩子。

爸爸的爱读后感【篇6】

从前，我只听说过妈妈的爱，却从来没听说过爸爸的爱，其实别看我爸爸平时十分的严肃，可他一直无微不至的关怀着我、爱着我。

今天下午，老师带我们去看一部电影，名叫《爸爸的爱》，下面我就向大家介绍一下这部电影吧：一位大学教授叫高帆，他的妻子秋红因难产而死，临死前产下了女儿高盼盼，可盼盼一生下来就有血液病，就要靠输别人的血才能维持生命。可血也并不便宜啊，高帆为了救女儿的命，把多年来的积蓄和家里的家具，以及他与秋红结婚时的金戒脂也卖了出去，终于有了一笔钱可以为盼盼治病了。

钱用完了，女儿的病还没治好，怎么办？高帆干着急，为了治好女儿的病，他每个星期除了教大学生上课外，双休日还到车站卖矿泉水，以及再到别人家教别人写毛笔字等，这样总算是勉勉强强过着日子。盼盼长大了，由于她输不同人的血，体内血互相冲突，情势很危急，医生说只有一个办法，就是输高帆的血才能缓解病情，一个月要抽2—3次，这可怎么撑的下去，终于有一天，高帆从讲台上摔了下来，无情的命运让他的腿变成了粉碎性骨折。

最近，有位教授研制出了一种药，可以**血液病，可高帆为了女儿的病已经山穷水荆医生对高帆说：“即使不算你以前的住院费，这种药也要31万元。”没有办法，他所教班的同学和同事，把这感人的情况向社会呼吁，共募捐到了180万，他把多余的钱都捐给了各大医院。

爸爸一贯对我十分严厉，我曾经对爸爸有很多看法。但看完这部感人的电影后，我真的不知道该对爸爸说些什么。

爸爸的爱读后感【篇7】

本文是关于小学的爱的教育：爸爸的爱，仅供参考，希望对您有所帮助，谢谢您的阅读。

前几天我看了一本叫《爱的教育》的书。里面有一篇文章给我留下了很深的印象。里面讲述的是主人公普雷科西残酷的学***活。

普雷科西的父亲是个喜欢喝酒的人。每当喝醉时总是打骂他。每当喝醉酒总是打骂他。

可他一点不恨父亲，甚至还说父亲的好话。有一次，喝醉酒的父亲把他脸上又打伤了。他在学校里，同学们都说：

“肯定是你爸爸又打你了，你可以告诉校长啊!”这样校长可以让警察抓你爸爸。”普雷科西却对同学说：

“没有啊，我爸爸一直对我很好。”事后，它却一个人偷偷流泪。

有一次，我数学考试考得不好，我心里一直再想：考得这么差，爸爸会骂我的，结果老师将该怎么订正的时候，我却在再想怎么对付爸爸。结果错了的题目我还是不会做。

我回家了被爸爸骂了，还不会订正，我很恨爸爸。

普罗西生活在这样的环境中，可以努力学习。我现在学习很好。我应该珍惜它，努力学习。

上述小学爱的教育读后感，语言生动，真实，感情真挚，开头引出了观点，结尾收束全文。

暖爱读后感(精选9篇)

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会有利于我们不断提升自我。关于好的心得体会要怎么样去写呢？你不妨看看暖爱读后感(精选9篇)，感谢您的参阅。

暖爱读后感 篇1

散文总是那么暖人心房，《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，温暖亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。

《暖爱》共分为六辑，第一辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间里血浓于水的亲情，胜过千言万语，只看见爱在心头荡漾。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，范文写作折射成七种颜色的彩虹。世界也随着它而色彩斑斓。亲情，是最真切的感情，最无私的爱，最动人的力量。《天堂有棵枇杷树》文中的母亲以自己的爱让儿子保持快乐，勇敢面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着温暖。面对母爱，也有了新的认识和感悟。天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有悲伤，只饱含了孩子的感恩、快乐和爱的感动。

一天，我在外面玩耍，不料，下起了倾盆大雨。我回到家时，已经全身湿透，不禁连着打起喷嚏来。妈妈看见了，急忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱。

《暖爱》这本散文集，真切形象地向我们阐释了什么是爱。原先我们认为，读书让我们认识了书的内容，明白了书上我们所不知道的知识。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来认识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。

爱真是个神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。

以上就是这篇范文的详细内容，涉及到母亲、我们、一个、读书、因为、儿子、孩子、温暖等方面，希望大家能有所收获。

暖爱读后感 篇2

《暖爱》中的一个个小故事，串起人世间最单纯、最真挚的爱。如下是精心为你挑选的《暖爱》读后感，欢迎大家踊跃阅读！

《暖爱》读后感1

《暖爱》收录了丁立梅100篇感悟哲理类美文。凡俗中的风物人情，点点滴滴，在她的笔下都充满着真、善、美。温馨的语言，隽永的文风，为我们诠释出一个爱的世界。人世间，因爱而生暖，又因暖而生爱。

儿子出国，乡下的老母亲，把自家晒的霉干菜，风干的香肠，地里长的花生和蚕豆，还有晒干的萝卜丝和薯片，装了满满一蛇皮袋子，不顾炎炎烈日，长途跋涉，来到邮局。当被告知航空邮寄费用特别贵，只能寄真空包装的五香花生和蚕豆时，老母亲依然铁了心把那些东西拿回家，做成真空的再来邮寄。只因为他儿在国外，想吃。爱的方式有千万种，惟有母亲的爱是天底下最无私的。

她家里真穷，父亲病逝，母亲下岗。大雪天里，她只穿一件单薄的旧棉衣去上学。她的语文老师，看到她冻得瑟瑟的样子，很心疼，便让学生们写一篇雪的有奖，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套，而获奖者无疑是她。她大学有了工作，闲暇时候就去福利院，亦像她的老师一样，温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

生活不是一帆风顺的，有欢笑有悲伤，可因为有爱在，便会春暖花开。得了绝症的一个人，与老母亲相依为命，因家穷，不去医院，拖着一个病体，弄来许多草花的种子。临了，留下满院姹紫嫣红陪伴妈妈，想必老人亦不会觉得孤单了。雕萝卜花的女人，在街头经营一份小炒维持生活。小炒做得精致而香醇，每一盘上都要放一朵女人雕的胡萝卜花，亦因此顾客颇多，生意做大。她的光芒，照耀着年幼的孩子和瘫痪的男人。只要她在，一家人的幸福就在。

读丁立梅的《暖爱》，一股股热浪涌来。其实每个人心里都有一束阳光，照亮别人，温暖自己。给路人一个微笑，给亲人一个拥抱，给无助的人一点安慰，给孤苦的人一些资助……只要“给”一点点，这个世界就足够好。

《暖爱》读后感2

暖 是个极好的字。舌头轻轻翘起，从唇齿间，呵气样的，轻轻吐出，他便落地生花，朵朵纯美，在那阳光明媚的日子里成长！

〃爱 是个神圣的字它每天都环绕在你身边。爱是无形的，可它却是胜似有形，它让你们的生活更美好！

寒冷的冬夜，你扑进家门，有一杯热茶在等你，那是暖。寂寞漫长的路上，有人与你同行，且不离不弃，那是暖。悲伤失意时，父母的怀抱，随时为你敞开，那也是暖……因为这一个个〃暖 人们更加增添了对对方的爱。

《母亲的心》，一篇短小而又朴实的文章。它流露出一位母亲细腻而又温柔的内心，一颗爱儿女的心。一颗颗一粒粒不值钱的杂粮，在母亲心中是大餐，是儿子的最爱，旁边的人都不解，为什么要花大价钱，去送这些不值钱的东西？因为爱，这是一位母亲对儿子深深的爱。这位母亲的心是常人无法到达的境界！

那么，趁我们还年轻，好好爱吧！抽时间多陪陪父母，感谢他们的养育之恩。把一段时间分给亲人，感谢他们在生命中与你相遇。

人生不易，有悲伤有阴霾，可因为有爱在，便会春暖花开！

《暖爱》读后感3

初读《暖爱》，就觉得有一股暖流涌上心头。

《暖爱》当中的人物都是普通人，记录的都是充满着真、善、美的点点滴滴。温馨的语言，以及那一个个渺小而又感人的故事诠释出一个爱的世界。因为爱，所以暖，又因为暖，所以爱。这大概就是书名的由来吧。

儿子出国了，乡下的老母亲，带着自家地里长的花生和蚕豆，还有晒干的萝卜丝和薯片，顶着烈日，长途跋涉，来到邮局。当被告知只能寄真空包装的五香花生和蚕豆时，老母亲依然决心把那些东西拿回家，做成真空的再来邮寄，只是因为他儿在国外想吃。这就是平凡的爱，温暖的爱。

她是一个贫苦的孩子。她的父亲病逝，母亲下岗。在大雪天里，她的语文老师，看到她只穿一件单薄的旧棉衣去上学，冻得瑟瑟发抖，很是心疼，于是便让学生们写一篇有奖作文，奖品是暖和的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。毫无悬念的，她是获奖者，虽然他的文章并不出奇。“雪是美的，也是冷的。”我想她作文里的话，应该也改成“雪是暖的”了吧

也许生活是坎坷多难的，可因为有爱，生命便充满了温暖。读丁立梅的《暖爱》，不觉地感到温暖，因为爱就在身边。虽然它们可能很不起眼，但是真是因为这些平凡的爱，如同点点萤火，照亮我们人生的路。顺便再借用一句话拥有爱的人们，就像满天的星星，是不会孤独的。

《暖爱》读后感4

自从看了丁立梅的《暖爱》心智成熟了不少。她的文章幽默而又不缺少文学味儿，令人回味无穷。

还记得那个冬天，男孩儿的母亲来到学校给他送他爱吃的。

驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力向上昂着，鸭子一样，伸向前去，一步一匍匐。即使这样，她的身上，亦要背上一个大包裹，那里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。

做儿子的，与母亲相反，个子高大挺拔，一眼便看见了母亲，但他没有吱声。当母亲看到他时，脸上露出了喜悦的表情，可儿子瞟都没瞟母亲一眼，说“叫你不要来，叫你不要来，你还来！要拿东西我自己会回家拿去，你来干什么呀！”母亲没有恼火，说“还不是怕你没时间嘛！”随后，母亲又跟儿子唠叨道“鸡蛋是熟的，赶紧吃，不然会坏掉……”“哎呀，我知道了，你不要再说了！”儿子倒是不耐烦起来。拎起包裹，头也不回地消失在了人群中。母亲呢，没有责怪儿子，只是一直在嘴里念叨着，这孩子又瘦了……

忍不住让眼泪掉了下来，哦，母爱是多么伟大！秋愈深，风愈紧。人生如尘，在每个母亲心中，孩子似珠。

书是人生的伴侣，也是精神上的支柱。读书吧，我们会受益，会有收获的！

《暖爱》读后感5

人生不易，有悲伤有阴霾，可因为有爱在，便有春暖花开。——题记

暧爱，是多么温暖的词语，源自亲情、和师生情。它发自内心，使我从心底里感受到人世间的关怀。

亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。

父母是我们最亲的人，而兄弟姐妹则是最知我们的人。虽然有些话，我们只是随口说说，但父母却会牢记在心。就像《六只柿子》里的父亲，而女儿说的“想吃柿子”也只不过是随口一说罢了……

当看到这位父亲时，我的心霎那间被温暖包围，整颗心都暖烘烘的。我知道这件事很平常，但是我还是忍不住会感动父母的爱，藏在每个角落。

凡尘俗世里，他们只是这么平凡的一对，两粒沙子般的，演绎着属于他们的地老天荒。

人生的另一半或许是最爱你的，或许是最疼你的，又或许向你许下了天地誓言，但是时间是最好的验证师，它会擦亮你的双眼，净化你的心灵，但是无法磨灭那不变的诺言。就像《红木梳妆台》中的他，信心十足地向她保证三年后，我一定带着梳妆台回来娶你！她苦苦等待，不，终于在40年后等回了他，等回了他承诺给她的红木梳妆台，只是她的眼睛早瞎了……

当他出现在我眼中，我的心刹那间绽放，就像一朵怒放的鲜花，整颗心都甜蜜的。我不住地想不变的爱，就躲在那句诺言里。

那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱，所以，刻骨铭心。

老师是我们学生生涯中最温柔的，被我们围在中间尊敬地看。就像《一把紫砂壶》中所写，陈老师笑眯眯地对我们，不打不骂，真心对待所有的同学，走到有一天，班里的一位女生因脑溢血去世了，他才落下第一滴泪，让我们知道要珍惜当下的每一刻，也让我们更加敬重他。

当我了解他时才知道老师的爱，留在内心深处。

因为有了爱，世界便会春暖花开！

暖爱读后感 篇3

散文总是那么暖人心房，《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。读起来就像闻到花香，温暖亲切的话语，那么诗意。

《暖爱》共分为六辑，第一辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间**会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。

第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间的血浓于水的情，千言万语，只看到我心中的爱。就像雨后，爱的太阳环绕着大地，折射成七色彩虹。

世界也随着它而色彩斑斓。亲情，是最真挚的感情，最无私的爱，最感人的力量。《天堂有棵枇杷树》文中的母亲以自己的爱让儿子保持快乐，勇敢面对生活。

*中饱含着挚爱，我的心里充盈着温暖。面对母爱，也有了新的认识和感悟。

天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章没有眼泪和悲伤。它只饱含了孩子们的感激、幸福和爱。真情，总能撩人心

一天，我在外面玩，但天下起了倾盆大雨。当我回到家时，我浑身湿透，忍不住打喷嚏。妈妈看见了，急忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。

我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。

这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱……

《暖爱》这本散文集，真切形象地向我们阐释了什么是爱。一开始，我们认为阅读使我们了解了书的内容和我们不知道的知识。现在看来，是我们通过读书，通过书里的*，来认识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。

爱真是个神奇的情感。它代表着人类的七情六欲，也代表着我们自己。

暖爱读后感 篇4

《暖爱》，是多么温暖的词语，源自亲情、爱情和师生情。它发自内心，使我从心底里感受到人世间的关怀。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。父母是我们最亲的人，而兄弟姐妹则是最知我们的人。虽然有些话，我们只是随口说说，但父母却会牢记在心。就像《六只柿子》里的父亲，而女儿说的“想吃柿子”也只不过是随口一说罢了。当看到这位父亲时，我的心霎那间被温暖包围，整颗心都暖烘烘的。我知道这件事很平常，但是我还是忍不住会感动：父母的爱，藏在每个角落。凡尘俗世里，他们只是这么平凡的一对，两粒沙子般的，演绎着属于他们的地老天荒。

人生的另一半或许是最爱你的，或许是最疼你的，又或许向你许下了天地誓言，但是时间是最好的验证师，它会擦亮你的双眼，净化你的心灵，但是无法磨灭那不变的诺言。就像《红木梳妆台》中的他，信心十足地向她保证：三年后，我一定带着梳妆台回来娶你!她苦苦等待，不结婚，终于在40年后等回了他，等回了他承诺给她的红木梳妆台，只是她的眼睛早瞎了。当他出现在我眼中，我的心刹那间绽放，就像一朵怒放的鲜花，整颗心都甜蜜的。我不住地想：不变的爱，就躲在那句诺言里。那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱，所以，刻骨铭心。老师是我们学生生涯中最温柔的，被我们围在中间尊敬地看。就像《一把紫砂壶》中所写，陈老师笑眯眯地对我们，不打不骂，真心对待所有的同学，走到有一天，班里的一位女生因脑溢血去世了，他才落下第一滴泪，让我们知道要珍惜当下的每一刻，也让我们更加敬重他。当我了解他时才知道：老师的爱，留在内心深处。

因为有了爱，世界便会春暖花开!

暖爱读后感 篇5

《暖春》这部电影还是我上初一的时候，学校统一**，大家共同**的。当时，教室里哭声一片。

我有点感动得哭了，那个时候看电影奇迹般地留下了眼泪。

影片中的绿野和远山，淳朴的村民，昏暗简陋的土坯房，孤独无助的小女孩，和蔼可亲的爷爷，都给我留下了难忘的印象。

故事讲的是一个七岁的孤儿小花，因为受不了养父母的虐待，逃到邻村被老爷爷收养。爷爷和她没有血缘关系。当爷爷背着这个又饿又脏的孩子回家时，儿子和儿媳嘲笑他。是爷爷给了她一块玉米蛋糕救了她一命。

为了能留在爷爷身边，为了打消婶娘（爷爷的儿媳）总想把自己送走的想法，她每天起床后就开始扫院子，给鸡剁菜，到河边放鸭子，和爷爷一起编柳条筐子，用稚嫩的双手捻玉米棒子，即使这样，婶娘还是不让她生活在这个家里。爷爷，求你别让我走，我会做饭，会洗衣服，我每天就吃一顿饭就行了，求你别让我走，我爹娘、爷爷奶奶都没了看到这里，还有谁不流泪呢？

和她相比，我有爱我的爷爷、奶奶和妈妈。我有美味的饭菜，不用**那些苦累的家务活。

我有穿不完的花衣服，漂亮的裙子。而小花因为要洗脏衣服，换上爷爷那件深蓝色的又长又大的衣服，被小村里的孩子们取笑了。

事实上，我们生活在一个有很多像小花这样的孩子的世界里。他们生活在偏远山区，渴望知识、求学、吃穿暖爱。如果有很多成年人可以无私地爱那些像电影里爷爷那样的小花孩子，我们的世界不是充满了爱吗？

爱是世界上最美丽的词，也是世界上每个人所渴望得。大家都说母爱是伟大的，但我认为爷爷对小花的爱是电影中最伟大的。因为这种爱超越了血缘、物质利益和爱情。这是世界上最伟大的爱。

生活在地球上的人，尽管肤色不同，国籍不同，语言不通，风土人情不同，但心中的爱都是相同的，对于无辜的，幼小的没有依靠又没有生存能力的自然界中的生命的关爱、眷顾都是一样的。

如今，每个人都觉得自己需要爱。他们总是希望别人多爱他们一点。但你有没有想过爱是相互的。在影片中，爷爷默默地爱着小华，小花也无限地爱着爷爷。只要我们用言行去爱身边的每一个人，总有一天我们也会收获爱。

影片中的小花就是这样做的，最后，如愿以偿地收获了一直厌恶她的婶娘的爱。

爱，就像温暖的春天，一如电影的名字暖春，她带给人间生命的力量：它让愁苦的人脸上有了笑容；它让走投无路的人看到了希望；它让暴怒的人平息了怒火；它让世间孱弱的生命健康成长。

暖爱读后感 篇6

《暖爱》这本书是作家丁立梅写的，光听名字就给人一种温暖的感觉，初读这本书，就觉的有一股暖流涌上心头。

《暖爱》一书中描绘的人物都是普通人，记录的故事都充满了真，善，美。作者用温馨的语言，以及那一个个渺小而又感人的故事诠释出一个充满爱与正能量的世界，因爱而暧。

在国外读书的儿子想吃母亲做的小吃了，接到电话的母亲二话不说，立即准备了几大袋东西，顶着烈日，跋山涉水地来到邮局。可却被告知，只能寄真空包装的五香花生和蚕豆。老母亲听了，毅然决定回去把这些小吃做成真空包装的再来邮寄。只因儿子说一句想吃，这位母亲就能做到这样。这是平凡的爱，温暖的爱。

八岁之前，母亲把她当公主一样宠着，对她温柔体贴。可不知哪一天起母亲再不温柔，早上起来，她就迎上了母亲严厉的脸。每天，母亲都让她干活，指使她做事。她经常泪流满面，心中的怨恨也越来越多。直到有一天，母亲走了，别人告诉她母亲去世了，她心里只是木木的。结婚后的某一天，她在电视上看《奔跑的小狮子》，想起了母亲当时那样逼她，是为了她快速成了长，不禁又泪流满面。这也是一个伤感但正能量的故事。

在人群中偶遇一个微笑，一声关切的话语，你的东西掉了，等捡起东西，再寻找那个微笑，他却早已淹没于人群中。那份来自陌生人的暖意，会在心中弥漫，驱使自己不自觉地笑对他人，传播温暖的种子。

也许生活是坎坷多难的，可因为有爱，生命便充满了温暖。读丁丽梅的《暖爱》，会不自觉的感到温暖，因为爱就在身边。它们可能很不起眼，但也正是这平凡的爱，如同点点莹火，照亮我们人生的路。

暖爱读后感 篇7

散文总是那么暖人心房，行云流水般的文字像一束束阳光，慢慢渗入人的心灵。

《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，温暖亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。每一句话，都蕴含深意，却通俗易懂，直抵心声。丁立梅的文字，处处都溢着芬芳。

人生不易，有悲伤有阴霾，可因为有爱在，便有春暖花开。你的爱，我的暖。

爱是世间生灵所特有的情感，若是用心感受，就会发现它是可见，可听，可嗅，可触的。暖暖的爱，是种无形的力量，慢慢融化人内心的冰雪。这种感受，是独一无二的。人世间，因爱生暖，又因暖生爱。一颗爱的心上，住着的是善良是温暖。你被暖着了，他被暖着了，整个世界便被暖着了。世界因此美好得让人留恋，让人不舍。

《暖爱》共分为六辑，第一辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。

第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。篇篇暖人心。字里行间里血浓于水的亲情，胜过千言万语，只看见爱在心头荡漾。此时无声胜有声。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，折射成七种颜色的彩虹。世界也随着它而色彩斑斓。亲情，是最真切的感情，最无私的爱，最动人的力量。

散文之一《天堂有棵枇杷树》，名字听起来就很动人。一位年轻母亲患上癌症，在快要走前为了让儿子不会难过，她用善意的谎言，告诉儿子会在天堂种枇杷树，使儿子有了一个快乐的童年。

在母亲走后，孩子一点也不悲伤，他坚信妈妈是去了天堂，是去种枇杷树了。妈妈真诚的母爱，在此刻显得无限耀眼。

一些年后，孩子终于长大，长大到明白死亡，原是尘世永隔。他没有悲痛，有的只是感恩，因为妈妈的爱，从未曾离开过他。他也因此学会怎样在人生的无奈与伤痛里，种出一棵希望的枇杷树来，而后静静等待幸福的降临。

这些浸润着书香的文字，似乎总能引起读者的共鸣。文中的母亲以自己的爱让儿子保持快乐，勇敢面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着温暖。面对母爱，也有了新的认识和感悟。

天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有悲伤，只饱含了孩子的感恩、快乐和爱的感动。真情，总能撩人心弦。

散文之二是第六辑“捡得一颗欢喜心”中的《阳光，阳光》，阳光是温暖的代名词。看见阳光，就想到了暖。

有阳光照着，花是幸福的。有花开着，人是幸福的。

阳光是触手可及的幸福，在这初秋的天气里，清风阵阵，不断飘过。天上太阳高高地挂着，半边脸被去朵遮挡。随着白云的飘荡，阳光若隐若现，一会儿大片地洒下，在清凉的风中给人带来暖意，一会儿又被白云遮住不见踪影，就像是在玩最平常的捉迷藏游戏。若是遇上艳阳天，阳光强烈，很快写字台就变暖了。不冷不热，正适合。这时候，处处便都是阳光的温度了。

世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。

书香阵阵，爱意浓浓，暖流缓缓。人世间的爱，本是丰富多彩的。各种爱又以不同方式存在。《暖爱》这本散文集，真切形象地向我们阐释了什么是爱。

原先我们认为，读书让我们认识了书的内容，明白了书上我们所不知道的知识。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来认识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。

爱真是个神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。

你的爱，我的暖。

暖爱读后感 篇8

薄暮。风携着几枚树叶作伴，拜访每一朵将上“夜班”的云朵。最后一缕阳光借着微风，吹起帘角，又吹起我摆在桌上未来得及翻拢的书页。这本柔情似水的书显出了她的名字——《暖爱》。

“暖”是个极温柔的字，舌头微微翘起，呵气儿样的，再轻轻吐出。她便落地生花。朵朵纯美，阳光琳琅。当你放学回家，扑进家门，饭菜都已经摆好，那是暖；漫长的荒无人烟的夜路上，有人与你同行，那是暖；在你伤心不已时，尚有父母的拥抱在静静地等着你，那是暖；当你生病，久违的朋友发来一条问候……这些不都是暖吗？那么多的暖堆积起来，变成了，爱……

《暖爱》是由多个小故事组成的一本书。我单方面喜欢她的第一辑：最美的语言。

记得有这样一个故事：梅的母亲住在乡下老家，每次梅回老家，她母亲总会准备好亲自种的粮食和蔬菜让梅带回去。梅从母亲感激的眼神里读到：在母亲心里，只要儿女还肯吃她种的粮食和蔬菜，还没嫌弃她不中用，就是对她最大的恩典了。同时，梅又谈到了她的同事琴。琴因为下班晚，每天都去母亲家蹭饭，母亲为了她，每天挖空心思做各种花样儿的菜，琴总是吃得兴高采烈。有一天，琴的老母亲突然走了，琴抱着梅失声痛哭，说，我再也没有妈叫了。是的，属于琴的'，爱的源头，就这样断了。

我想，梅和我们唯一能做的就是与时间赛跑，与母亲额上的皱纹赛跑，多回家看看，多叫几声“妈”，多多陪陪妈。

还有一个故事。一位年轻的母亲不幸患病，而她的儿子只有四岁。她告诉儿子：“星星，妈妈要去天堂，给星星种一棵枇杷树，枇杷长大了，给星星吃。”不久之后，妈妈走了，孩子不悲伤，他坚信妈妈去种枇杷树了。

后来，孩子长大了，知道了死亡的含义，他没有悲伤，有的只是感恩，因为妈妈的爱，从未离开过他。他也因此学会，在人生的无奈与悲痛里，接受自己的渺小和无能为力，种出一棵希望的枇杷树来，而后静待幸福的降临……

正如作者丁立梅所说：“人世间，因爱而生暖。因暖而生美好，因美好而生眷恋，因眷恋，才有了生生不息。”人生不易，有悲伤有阴霾，但有了父母的关爱与关怀，一切便皆会春暖花开！

暖爱读后感 篇9

暖春的画面并不算美，但是它在阐述着人性的美，撇开了外表的虚无，让我们观赏到了爱的美。这部电影究竟说了哪种爱？是爷爷对于小花的怜爱？是小花对于所有人的爱？小花是怎么做到不去怨恨别人，用诚恳的爱去对待所有人的？她只是个七岁的小女孩，我不想说这只是拍戏，她的懂事实在让我震撼，这是一种怎么样的宽大的心，就和收养她的爷爷一样，他们的心都是如此的宽大。能够坦然面对别人的闲言碎语，别人的怨恨的人，在这个社会实在是找不到。

爱，爱心，慈善，这些词原本是那么的高尚，但如今这些词似乎和名声，利益挂起了勾。《暖春》的出现，就如同洁净的泉水，洗涤着我的心灵，告诉我，爱心的真正定义。小女孩的善良、懂事融化了儿媳的心。这种毫无根据的想法，不但伤害他人，连自己都不会好过，最终婶娘还是不再执着于自己的自私想法，这段真是可喜可贺。物欲，是目前最可悲的东西，也只有靠多体会人间的真情，相信人性的善良，才能对抗它。

这部剧并不跌宕起伏，它朴实的美感动了很多人。血浓于水，而爱却比任何物质都来得浓烈，它是人类的精髓，它使我们能够爱生活，爱他人，爱自己。

让世界充满爱吧！

学会爱读后感

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会书要如何规范的书写呢？以下为小编为你收集整理的学会爱读后感，更多相关信息请继续关注本网站。

学会爱读后感 篇1

我爷爷是一个老农民，智慧和知识在他这个年代里并不被重视。每天，他的生活都是围绕着农田和牲畜转动，几乎没有时间去关注其他事情。当我看到他在很多时候无聊地坐在家里时，我决定给他一些新的东西，一些可以让他充实心灵的东西。

于是，我决定教爷爷学会爱读。我相信通过读书，他可以对世界有更多的认识，并且可以丰富他的生活。当然，教爷爷学习读书并不是一件容易的事情，尤其是对于已经年纪那么大的人来说，更是困难重重。我相信只要有心，一切都是有可能的。

我首先选择了一些简单易懂的书籍给爷爷，比如农业方面的杂志和一些有趣并且富有故事性的小说。我告诉爷爷，阅读是一种享受，是一种愉悦的时光。我希望通过这些书籍，能够引起他的兴趣，激发他的求知欲望。

爷爷最初对这些书籍并不感兴趣，甚至觉得无聊。但是，我并没有放弃。我每天都坚持坐在他身边，给他朗读一些书籍内容。爷爷开始听得有些无聊，但我鼓励他用自己的方式去理解每一个故事，去感受其中的情感。我和他一起分析故事中的人物，事件和背后的意义，一起探讨作者的用意和表达方式。

慢慢地，爷爷开始对这些故事产生了兴趣。他开始主动询问一些问题，表达自己的看法，并且提出自己的观点。我很高兴看到他对读书这一活动的改变，因为这表明他愿意接受并且享受这个新的经历。

渐渐地，我们开始读一些更复杂的书籍。我选择了一些经典文学作品，比如《红楼梦》和《西游记》，希望通过阅读这些作品，可以给他带来一些思考和启发。当然，这些书籍对于他来说是很有难度的，但我一直鼓励他去面对挑战，告诉他只要去努力，就一定能够读懂。

爷爷的阅读能力逐渐提高，他开始能够独立阅读一些小说和故事集。他会主动找我讨论他读到的内容，和我分享他的感受。这让我感到非常开心，因为我看到了他在成长，看到了他对知识的追求。

除了阅读，我也鼓励爷爷写一些读后感。写作是对阅读的一种更深入的思考和总结，通过写作，他可以更好地理解和消化所读的内容。我教他如何组织结构文章，如何表达自己的观点，如何用词精准。爷爷写的读后感可能不是十分完美，但是我相信通过不断的练习，他一定会进步得更快。

通过这段时间的努力，爷爷对阅读产生了浓厚的兴趣。他再也不会无聊地坐在家里，而是时常在田间休息的时候拿出一本书，或者写一篇读后感。他开始和其他村民分享他的知识和感悟，也鼓励他们也去读一些书。他的改变不仅仅对他自己有益，也给身边的人带来了影响。

我很感激这段时间和爷爷一起度过的时光，这段经历不仅让我更了解他，也让我更加珍惜他。通过教爷爷学会爱读，我看到了他的成长和改变，我也深深地感受到了阅读给人们带来的力量和快乐。

读书是一种永远不会过时的乐趣，它能够带给我们更多的知识和体验，也可以改变我们的思维方式和视野。我希望更多的人能够像教爷爷一样，学会爱读，去发现和享受阅读带来的乐趣。无论我们的年龄和职业是什么，都应该坚持阅读，因为阅读不仅可以丰富我们的灵魂，也可以改变我们的人生。

学会爱读后感 篇2

生命因爱更精彩

生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

张上小学五年级:周舟

学会爱读后感 篇3

你爱过吗？你被爱过吗？

爱，是人类最美好的字眼。它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……可爱，可爱究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着爱……

这是一个炎热的夏季，骄阳却一点也不感到疲惫，仍旧高高挂在天空。我和弟弟正在房间里玩得起劲，突然听到了一阵阵惨叫。“喵~~喵~~”每一声都是那么哀转凄凉，触人心弦。原来是一只受伤的小猫。我简直不敢相信自己的眼睛：小猫的身上伤痕累累，一道道的血口子，血已经开始凝固了，皮肤也开始腐烂，身上的毛脏兮兮的，有些甚至都粘在一起了。。它已经无力爬起，瘫在地上。听到我们的脚步声也只能不停地发出呻吟。我不由得从心底里产生了怜悯之心。可弟弟却无动于衷，面对小猫的“求救”他毫不在意。

“喵~~喵~~”又是一阵惨叫。我管不了那么多了，正所谓“心动不如行动”，我抱着小猫去征求舅妈的意见，看是否能帮助这只可怜的小猫疗伤。舅妈出乎意料的同意了。

“GO！GO！加油！”我为自己打气。我一定要照顾好它。

于是我担任起小猫的临时护士。虽然没有受过专业的训练，但是也做到关怀倍至了。

我给小猫调好水，准备为它洗个澡。但是小猫身负“重伤”，这一道程序做起来不得不让我小心翼翼。我尽量不触碰她的伤口，它也很乖，尽量不挣扎。但有时，他也会轻轻地呻吟一下，来表示它的痛苦。我也能感觉到它在颤抖。我的抚摸很轻，轻的.连我自己都感觉不到是在抚摸它。

洗完澡的它可爱极了！白色的绒毛已经退去当初的灰黑色，伤口也已经被很好地包扎了。给小猫喂过食后，它已经恢复了体力。我轻轻的抱起它，它用它的绒毛来凑我的脸蛋，软软的，让我感到一丝安慰，至少小猫比原来好多了。后来我们形影不离，我也渐渐喜欢上它了。

我爱它，我的小猫咪！

日子一天天过去了，离家的时间也很久了，我对家的思念一点也没有减弱。我常常躲在被窝里哭。我想大概没有人能理解我吧！没有父母呵护的日子原来是这么的难熬。我哭了，是多么的伤心！与往常不同的是小猫似乎读懂了我的心。它慢慢地靠近我，又用它的绒毛来抚摸我！这次的感觉和一开始收养它的感觉不一样。这一次我感觉到了我被爱。是种理解的爱，同情的爱，关怀的爱！

我和它，并坐，仰望，依偎。

但是，我们相处的时间并不长，很快我就要走了。在我们离别的那天，不争气的眼泪夺眶而出，小猫也“喵~~喵~~”地叫个不停，这声音听起来，能让我感受到它内心的悲伤。是的，又是那种感觉。这种感觉让我回味无穷，在我的脑海翻腾，久久不能平息。我爱它，它也爱我！

我，学会了爱。是生活，教会了我怎样去爱。哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句关心的问候。只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。这，就是爱的真谛。

爱如风，轻柔而且飘逸；爱如云朵，美丽而且纯洁；爱如尘埃，深沉，但偶尔被春风拂起形成一道美丽的风景线……

学会爱读后感 篇4

小王子读后感学会爱篇一：

翻开这本净澈心灵的小说，聆听一段诉说情谊友爱的故事。这篇写给成年人的童话，是爱与责任的寓言。它的语言清新典雅，散发出独特的魅力;它的故事简单朴实，蕴含着深刻的哲学思想。

《小王子》讲述了一个来自太阳系中某颗小行星的神秘小王子，因为和他那美丽、骄傲的玫瑰闹了别扭，便离家出走，在各星球间游历，认识了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家;最后，他降临地球，在这里同狐狸建立了友谊，并且得到了人生的真谛……后来，他来到了撒哈拉沙漠，结识了作为一名飞行员的作者，作者因飞机故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飞行员成了无话不谈的朋友，当小王子无法回到他的玫瑰身边，他选择了死亡。飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光，怀念彼此之间曾经拥有过的一段珍贵的友谊。

在旅途中，一只狐狸伴着小王子渡过了孤独，教会了小王子生活与生命真正的含义。

狐狸这样告诉小王子。“本质的东西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不见的。”这就像人的情感，就像生活的本质，只有用心体会，才能感受到它的存在;只有用心倾注，才能感受到它的力量;只有用心去看，才看得清楚。分离让小王子更思念他的玫瑰，真心的爱就是责任。

狐狸这样告诉小王子“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对我来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了;我对你来说，也是世界上唯一的了。”小王子和狐狸之间建立了友谊，他驯服了狐狸，彼此建立一种依赖、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子学会了真正的爱，认识到了他所要追求的东西，他离开了小狐狸去承担他的责任。

幸福和欢笑，相聚和回忆，痛苦和眼泪，分离和思念，我们与小王子知道了这个世界上隐藏的种种丑恶，也体会到了美好的真挚友谊和博大的理想境界。

小王子读后感学会爱篇二：

正因为你为你的玫瑰花费了你的时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。小王子

《小王子》是一个关于爱情的成人童话。虽然没有离奇的情节，华丽的铺陈，但这种平淡与恬静，正是我心向往的返璞归真。

我不知道用什么样的词语最能准确概括小王子的形象，那是个忧郁的小人儿，头顶金黄头发的男孩，夕沐浴在夕阳西下的余晖里。对，小王子最大的乐趣是看夕阳，在他的星球上，他一天最多看了43次夕阳都不烦。

作者通过素淡的文字，讲述了一个简单的爱恋故事。

小王子的忧郁，多少和一朵花脱不了关系。自从玫瑰的种子在他的星球生根发芽，小王子悉心的.照料。可是因为玫瑰的骄傲，小王子的较真，负气离开了熟悉的星球，开始了为期一年的旅程。造访了不同的小行星，他遇到了国王，酒鬼，实业家，地理学家，最终在地球上与飞行员，狐狸，毒蛇相识。他一边旅行，一边后悔离开了心爱的玫瑰花。直到他遇到智慧的狐狸，他深深地领悟到自己那朵花的独一无二，因为是他每天浇灌，灭虫，把玫瑰放在花罩中，用屏风保护起来。用心倾听着她的怨艾和自诩。。。。。。。他们之间建立了一种特殊的联系，用狐狸的话就是，小王子已经被玫瑰驯服了，所以玫瑰在他心中的分量越来越重。由此，他意识到必须要对玫瑰负责。当小王子发现自己最终无法再回到自己的星球，却情愿选择毒蛇的毒液来结束自己的生命，无声倒下。此刻，深深被小王子的纯情所打动--爱得真诚，痛得彻骨。

也许是快要做妈妈的原因吧，我想到了未来对孩子的爱与责任。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子以后能够首先学会爱，爱自己，爱别人，懂得感恩。

有人说，这么浮躁的社会，哪还有什么真爱，早就不信了。有幸的是，我们心中还有小王子的故事，小王子单纯的爱恋仍然能给我们感动和希望。

小王子读后感学会爱篇三：

时常听到周围人抱怨:“我什么都不缺，但是却快乐不起来,幸福感指数低。”《小王子》是一本大人看的儿童书，看完后我似乎理解了人们不快乐的原因，也知道了快乐的秘诀是什么?快乐的秘诀是爱,是对人世间充满兴趣，是付出。

自从货币经济兴起之后，有太多的现代人将自身的快乐和价值寄托在对作为一般等价物的金钱的追求上。大家以为只要赚到更多的钱财，拥有更多的商品，住进更大的房子，他们就会变得更加快乐，他们的人生也将变得更加有价值和有意义。可是无数事实证明，这种想法无论在逻辑上还是在实践中都是错误的，而且恰恰是现代人普遍感到不快乐和无意义的根源。

小王子生活在只有屋子大的星球上，他的生活就是帮玫瑰花浇水，打扫火山，当他为了自己的爱情疑惑，离开自己的星球，跌跌撞撞遇到其他生物时，他的疑惑更多，不论他遇到的是国王、虚荣的人、算数的人都是为了自己而活，而小王子，却为他人而活。

于是，他总是疑惑不解，总是充满质疑：“花儿长刺已经有几百万年。绵羊吃花也已经有几百万年。难道试图理解花儿为什么要辛辛苦苦地长出毫无用处的刺不是正经事吗?难道绵羊和花儿之间的战争不重要吗?这难道不比那位红脸胖先生的加法更重要和正经吗?”

他看到算数的计算学家当场争辩：“我再跟你说吧，我拥有一朵花，我每天给她浇水。我拥有三座火山，我每周为它们清扫。因为我连死火山也清扫了。谁知道它什么时候会喷发呢!我对我拥有的火山和花朵来说是有用的。但你对星星来说完全没有用。”

他看一切都是美的：他喜欢在夜晚聆听星星的笑声，星星就像五亿个小铃铛;沙漠如此美丽，是因为他在某个地方隐藏了水井，这水确实不是普通的饮料，它来自星空下的跋涉、轱辘的歌唱和我双手的力量，它就像礼物，对心灵是有益的。

即使爱情也爱的那么纯真，他深情地说：“你知道吗?玫瑰花，我要为她负责!她是那么的脆弱!她是那么的天真。她只有四根刺可以用来保护自己。这就像花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象开着花。”

看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。在这里，心代表内在的感受，重要的东西意味着生活的意义和价值。眼睛指代外在的因素。无论是房子、星星还是沙漠，它们都是因为某种看不见的东西而美丽。这样的爱是光，是灯火，需要被好好保护，因为一阵风就能将它吹灭。

学会爱读后感 篇5

《爱德华的奇妙之旅》读后感：学会爱

世间处处都有爱。男女之间有爱，父母和孩子之间有爱，孩子和长辈之间有爱，人民对领袖的爱这篇文章是关于一只玩具兔子对它的每一个主人的爱。阿比林、耐莉、劳伦斯、公牛、露西、布赖斯、莎拉在这些人的爱中，爱德华也逐渐学会了爱他们，爱每个人。

它有很多名字，苏珊娜，马隆它有很多经历，快乐，悲伤它有时被看作是一个男孩，有时被看作是一个女孩。爱德华从不放弃对爱德追求，拥有爱，失去爱，学会爱，重新得到爱。

它曾经是一只沾沾自喜的瓷兔，主人是一个名叫阿比林的女孩，她深爱着它。但那时，它不知道如何去爱。即使阿比林跟它说话，它也不想真诚地倾听。就像佩莱格里娜故事里的那个野猪公主。

“你令我很失望。”佩勒格里娜对爱德华说。起先爱德华很生气，不理解这句话，后来它很奇怪“我怎么令你失望了？

”到了最后它明白了，是因为它不够爱阿比林，不懂得珍惜阿比林对它的爱，所以才会让佩勒格里娜失望。

相比之下，我认为佩莱格里娜是德华最独立的。但当时爱德华并不知道，只是任性地认为大人不尊重它，也不喜欢它。爱德华还觉得称呼自己为“它”是不好的行为，所以佩勒格里娜给阿比林讲了不懂得爱的公主被巫婆变成疣猪的故事。

表面上看，是为了阿比林。实是上，是给爱德华的。告诉它没有爱怎么结束。就像佩勒格里娜最后说的那句：“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局呢？

”也可以这样说：“如果爱德华不懂得爱，那它今后的旅途怎么会有幸福的结局呢？”最后爱德华懂得了爱，它的生命旅途也有了幸福的结局。

爱德华是慢慢地不知道如何去爱，学会去爱，这经历了很多过程。在阿比林家，它觉得人们的声音很烦人，所以当阿比林和它说话时，它假装在听。可当爱德华到了内莉家时，它学会了认真的倾听。

而当它和布尔一起流浪时，它又倾听了更多流浪汉孩子们的名字——这是爱德华学会爱的前奏。

后来遇到了莎拉。爱德华全心全意地爱她，直到他最后看到她死去。爱德华付出了全部的爱。

一次又一次地与亲人被迫分开，心又闭又开。但在这个过程中，爱德华慢慢懂得了爱。

当我看到最后一页并合上封面时，我很长一段时间都无法平静下来。这本书里伴随着爱德华出现了许多人物的本性：有丑陋的，有善良的，有自私的，有纯真的……爱德华也由此学会了爱，懂得了爱，我也和爱德华一样学会了爱，懂得了爱，明白了爱的价值！

让我们再一次打开《爱德华的奇妙之旅》，跟随这只小兔子，享受爱的旅行吧！

学会爱读后感 篇6

学会爱、懂得爱——《赏识让生命更精彩》观后感

周弘老师的《赏识让生命更精彩》主题讲座声情并茂的为家长们畅述了一个字“爱”，“赏识教育”即“爱的教育”。教育孩子说到底是为了让孩子有美好的心灵，才能拥有美好的人生，而根源要有好的思维和习惯。周弘先生从生命核心的角度调整家长的心态，帮助孩子找到问题的根源。

纵观五代家庭教育思维模式，从放养不管、棍棒严管、恩威并用、一味夸奖到今天的全纳思维式（即花苞心态，全接纳思维的爱），经历了不同的历史时期、不停的探索和发现，给我们留下了宝贵的可借鉴的经验。家庭教育作为教育链中重要的、不可替代的一环，家长们如何才能做好孩子的第一任老师，如何才是真正的爱孩子，周弘老师给了我们以下的启示：

一、爱的需求

这里的需求指的是孩子的需求。现在我们家长教育孩子感到艰难，一是怕孩子输在起跑线上，导致焦虑、恐慌，父母的恐惧造成了孩子的恐惧，父母的疯狂造成了孩子的疯狂；二是多元的社会背景下，上一辈的教育模式已不再适合现在的孩子，孩子对爱的需求不一样了导致孩子缺爱，于是网瘾、早恋等等问题接踵而来。这就需要我们家长要及时的与孩子沟通，真正的懂我们的孩子，有针对性的给予孩子爱，而不是一味的拼命督促孩子刻苦学习等等，以致使孩子产生逆反心理，反而造成“虽曰爱之，实则害之”的结果。

二、爱的距离

在了解孩子爱的需求的基础上，还应该保持“爱的距离”，这样才能够拥有高质量的亲子关系。孩子是一个独立的个体，尊重孩子，孩子才会尊重我们，让我们学会对孩子说声“对不起”、“抱歉”，让我们牢记“太阳靠的近，庄稼死得早”的古训，培养孩子的独立性、自主性，使孩子能够早日离开我们，那我们才是成功的父母。

三、爱的“安”

即安静，静能生慧。我不知道我们什么时候放弃了最古老、最实用的教育孩子的方法——教孩子走路和说话的方法。我们忘记了用一颗惊喜的心看着孩子们取得的每一个进步，却常常为了面子而无形地伤害孩子，又爱又恨孩子。作为**，在孩子的世界里，我们应该少点功利心态，对孩子少点抱怨，无条件的全部从孩子的缺点开始爱，多对孩子竖起大拇指，对他说“行”，给予孩子积极的心理暗示。

四、爱的态度和方法

教育孩子的真相是态度。周弘先生强调了花蕾心态的几种类型：习惯、软弱、拥抱失败、掌握状态（不懂，但喜欢）。

而**容易犯的错误就是，不管你喜不喜欢一定要懂。我们要用生活中的吻——“骄傲”，两个字来唤醒沉睡中的好孩子，用“太好了”三个字远离抱怨教育，骨子里为孩子骄傲。不要因为太注重教育方法而迷失了教育的方向。态度是决定方向的最好方法。

五、爱的坚持

周弘老师没有提到“坚持”两个字，他强调了教育首先要让孩子感受到爱，哪怕天下人都看不起你的孩子，作为父母我们都应该饱含热泪去亲吻他、拥抱他、赞赏他。他有个双耳全聋的女儿，如果没有他为人父母对孩子爱的坚持，日复一日、年复一年的含辛茹苦，那他就不可能培养出如此优秀的女儿，也就不会有了“造物主是公平的，有多大的苦难背后就有多大的光明！”的感慨。

赏识教育是一种全新的生活态度和思维模式，让我们学会保持“花苞心态”，让孩子真正感受到爱，绽放出属于他的光彩！

爱的故事读后感

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编收集并整理了“爱的故事读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！

爱的故事读后感【篇1】

让爱流成河

——读三江县基础教育改革成果集《我的教育故事》有感

龙宇这本书虽然不是很厚，但我却觉得从这本书里流淌出了一种浓厚得怎么也化不开的爱。这种爱浓缩了一段教育故事；这种爱书写了一系列的教育改革；这种爱，在静谧的生命河流中汇合成一股又一股最纯洁、最无私、最强大的波浪。

刚刚收到这本书的时候，我惊讶地发现：自己的《值》这篇拙稿也发表其间了。于是，在愉快中我大略地阅读了下去。

书中，有多少我熟悉或不熟悉的名字瞬间都挤进了我的眼睛。他们用激荡的心河谱写了激越的篇章，用凝重的笔墨讲述了自己的亲身经历，用带泪的玫瑰铺展了我们侗乡的教育征程。是啊！

作为一群在乡村校园里奔波多年的孩子，没有爱，就无法迎接收获的季节。

然后，在两三个寒冷、寂静的夜晚，我从头读到尾。

看吧：杨秋芳的《力量的源泉》首先把我们带进了一片无限宽阔的爱的领地，当教师是我们无怨无悔的选择，干一行爱一行，这就是教师们最基本的师德。谢艳学的《身教胜于言教》阐明了爱与教育的关联，师者，就是春风送暖的使者，只要我们弯一下腰作为学生们自觉清扫地面的榜样，孩子们就明白了“喊破嗓子不如甩开膀子”的要义。

夏丽莉的《爱满天下》把陶行知先生倡导的教育真谛重新摆上了三尺讲台，真的，如今这个年代，学校并非一片净土，学生们的品质同样良莠不齐，有了爱，思想滑坡的孩子就有救。覃远芝的《用爱接近学生的心灵》把如何与后进生相处作为教师的教育职责，生活中，不知道有许许多多的调皮的孩子啊！如果我们选择放弃当老师，这些孩子很容易误入歧途，走向深渊，甚至走上最悲惨的不归路。

黄春菊的《平平凡凡才是真》给我们讲解了平凡小事见真情的道理，作为教师不可能所有的人都做出轰轰烈烈的壮举，要知道，我们就是学生们脚板底下一块块最平凡的铺路石，平日里，我们需要做无数平凡的事，帮学生挂一挂蚊帐，送一送学生去医院看病，为学生撑一撑头顶上的那把伞……陆元斌的《无卷考试》给我们提出了“以德为先”的教育主题，一群学生假如只关注试卷上的考试成绩，那是非常错误的，我们既然可以把一堆垃圾无限期地放在教室的一角，这堆垃圾有朝一日就会根深蒂固地钻入我们的头脑。荣运梅的《给学生宽容与关爱》着重提醒老师们要牢记宽容的价值，人无完人，孰能无过？可以说一个学生稍有不慎就犯错误是难免的，如果我们永远抓住那个学生的小辫子不放，就会违背了教育的原则，从而让这个学生失去了许多次改过自新的好机会。

吴利的《无声的教育》指明了用沉默与宽容去引导学生步入正途是非常正确的，我们要知道，幼稚的心田需要种植的是“润物细无声”的种子，发现问题就立即大声斥责有时候与我们期待的教育效果恰恰相反。杨群浓的《“老师，我真想叫您一声妈！”》把一种浓浓的爱意写满了无际的天宇，试想：

倘若一群学生都发自内心地叫了我们“一声妈”或“一声爸”，难道这样的教育效果不是更加显著吗？我们的老师是不屈不挠的男人，仁慈而伟大的母亲！骆萍的《坏孩子，好孩子》告诫我们千万不要过早地给孩子们下定义，在他们的成长过程中，所有的孩子都应该是一棵积极向上的幼苗，他们洗净了小手就是好孩子，他们露出了微笑就是好孩子，他们傻笑着心甘情愿地从桌椅上跳下来就是好孩子，他们一路走一路开心地唱“好孩子，好孩子……”就是好孩子，他们在老师们面前仰起了一张张憨憨的笑脸承认了错误就是好孩子，他们向需要帮助的人们伸出了自己热乎乎的小手就更加是好孩子。

梁雪琪的《我在梦里种下一片花海》旗帜鲜明地赞颂了改变任何一个差班的策略，一位教师不可能一辈子都与优秀班级相遇，有些班“捣蛋王”无数，有些班“鼻涕虫”数不胜数，有些班“发狂的小狮子”屡屡欺凌弱小的同学，要想扭转让教师感到心寒的局面，我们就必须给孩子们天真无瑕的梦里种下一片花海，从花丛中了解各个孩子的个性特点，在花海里酿造出醉人的花蜜，把自己无悔的青春献给神圣而不可侵犯的三尺讲台。韦欣政的《诚信教育从小培养》把“诚信”二字放在了品德教育的首位，作为教师假如我们始终被孩子们叫成“**，**，大大的**”，那么我们的教育目标可谓是完全失败了，要教育学生说话算数，我们首先就一定要做到说话算数，任何一个人缺乏诚信就意味着丧失了尊严，没有了尊严我们就与“学高为师身正为范”背道而驰了。莫燕枝的《用“多心”为学生铺就成长之路》强调了“多心”的最大的功能，可以说，一位有爱心、有耐心、有关心、有细心更有责任心（总称为“多心”）的教育教学工作者，他（她）的生命过程是非常有价值的，这些教师就是一面面永远不倒的旗帜，这些教师就是一棵棵顶天立地的绿树，这些教师就是一朵朵荡涤人类心灵的浪花……

久久的，久久的，我掩卷沉思，自己同样是从教三十多个春秋的人，我也应该牢记爱，让爱贯穿整个教育历程，让爱铺展一条又一条孩子们走出大山走出困境走向世界的路，让爱在寂然无声的山谷中逐渐流淌成一条又一条永世不休的岁月之河。

真的，说到就应该做到，读到就应该看清向未来延伸的旅程，想到就应该埋下头来用兢兢业业的姿态潜心于人民的教育事业。你，我，他，都无悔于自己的本职工作了，我们的前程就是如花似锦的新春！

爱的故事读后感【篇2】

这部近六百页的长篇小说，我用了一个半月才读完。

它把主要背景置于耶路撒冷，以娓娓动人的笔调向读者展示出百余年间一个犹太家族的历史。家庭与民族两条线索在这本书中相互交织，既带你走进一个犹太家庭，了解其喜怒哀乐，又使你走近一个民族，窥见其得失荣辱。

看完才知道，这个题目取的多好——爱与黑暗的故事。有爱，有黑暗，没有谁先谁后，不是爱下面的黑暗，也不是黑暗下面的爱，没有谁是谁的底色。

作者从来没有多么血腥的场面描写，但是就那么一点一点的压下来，你看到与你眼前完全不同的世界，甚至你永远也不会懂的世界。我看过很多关于犹太民族的书籍，但是即使没有很了解那一段历史甚至可以说你对犹太民族一无所知，也一定能够切切实实感受到“共情”。

艺术不是让你更简单，而是让你足够复杂。

感谢书籍带我们走进更繁杂的世界，去拥有更宽阔的心胸。

爱的故事读后感【篇3】

这几天我读了一本书，它的名字叫《爱的故事》，读完这本书，我感慨万千，内心久久不能平静。

这本书讲述的是十二岁的优秀少年姬赛和她的哥哥梧罗身边发生的故事。他们不仅功课好，而且钢琴也弹得很好。但最不幸的事情发生了。他们的父亲自杀了。如果不是姬赛尔的父亲，恐怕姬赛尔会是世界上最幸福的女孩。

姬赛人的哥哥梧罗带着眼镜，眼镜打架，喜欢看漫画书，交朋友，反对不公。他也是一个讲故事的人。但有一天，姬赛和梧罗的母亲突然消失了。无奈之下，他们只好去奶奶家住。

从第一次到奶奶家，姬赛和梧罗都没有笑过一次。从此，一个幸福的家庭在大家的眼皮底下神秘地消失了。面对大家都头疼的问题，姬赛和梧罗都很苦恼。

在奶奶和奶奶的劝说下，他们终于有了信心。外婆看见他们的信心一次比一次高涨那么多十分高兴，像一颗开心导弹射中了外婆的心。

终于有一天，他们又恢复了自我，姬赛尔有足够的勇气面对父亲真正自杀的现实。而哥哥梧罗也成了校园里的风流人物。

我想每个人的生活都会遇到挫折和不幸。只有当我们面对困难，找到生活的乐趣，我们才能笑生活。就像天气变幻莫测一样，只有用阳光的心态，对待一切人和事，才能拥有幸福和快乐。

爱的故事读后感【篇4】

今天，我看了一本书《爱的故事》，里面有一个故事，题目是：母爱残忍，看了很感动。

故事讲了一个小女孩3岁的时候得了小儿麻痹症，父母到处给她求医，最后，终于找了一个医生说他能治但不一定能治好。在治病的过程中母亲看到了残忍的一幕幕，但还是坚持治疗，最后她们克服了种种困难，病治好了。

我看了这个故事，明白了母爱是最伟大的，母爱是温暖的。母亲虽然那么残忍，但是女儿却看到了母亲那颗滴血的心，母亲的残忍是为了女儿以后的健康，是为了女儿的终生，为了女儿的未来，母亲的残忍是为了母亲和女儿之间的爱。

我觉得我在班上表现很一般，学习成绩也中等。妈妈总是在晚上我做作业的时候,来陪伴我,帮助我，让我感到母爱的温暖。我想：在新的学期里，我要刻苦学习，评上金星奖，更优秀，更阳光，成为一个新的女孩！用优异的成绩回报妈妈！

爱的故事读后感【篇5】

《爱的教育章节故事读后感》

《爱的教育》是一部经典的教育题材小说，被誉为“爱的教育圣经”。故事以主人公苏菲的成长为主线，讲述了她在父母和老师的爱抚和教育下逐渐成长为一个坚强、自信、善良的青年的过程。每一个章节都展现了爱的力量和教育的重要性，给人以启发和感悟。

在读完这部小说后，我深有感触。每一个章节都让我反思自己的成长经历和教育方法。其中最让我印象深刻的是苏菲和她母亲之间的亲情交流。苏菲的母亲是一个温柔善良，又十分严谨的人，她用自己的行动和言语影响着苏菲的成长。在苏菲受挫的时候，母亲总是给予她无条件的支持和鼓励，让她重新振作起来。这种母女之间的亲情让我深受触动，也让我意识到家庭教育对于孩子成长的重要性。

书中还讲述了苏菲和老师之间的教育故事。苏菲的老师是一个严格的人，他要求学生严谨、努力，但却用心灵的关怀和爱去影响学生。他用自己的行动告诉学生们，教育并不只是传授知识，更重要的是磨砺心灵，培养品格。这对于当今教育界来说，是一个很好的启示。我们应该注重对学生个性的尊重和培养，而不仅仅只是注重学习成绩。

通过阅读这本书，我深刻地体会到了爱的教育的重要性。爱不只是一种情感，更是一种力量，可以让人们绽放出无穷的生命力。在教育孩子的过程中，父母和老师要善于运用爱和理解来影响和感染孩子，让他们在爱的环境中茁壮成长。

我想说，《爱的教育》这本书不仅仅是一部教育题材小说，更是一本教育指南。通过这本书，我们可以从中学到很多宝贵的教育经验和智慧。希望每一个读者都能从中汲取力量，用爱去教育，用爱去影响，让孩子们健康快乐地成长。感谢这本书给我带来的启发和感悟！

爱的故事读后感【篇6】

云淡风清，朝夕辉映。书朋籍友，交我甚密。跌宕起伏，缠绵诗意。我捧着《爱的故事》，不知不觉，便陷入了故事情节的漩涡里。在那里，蕴藏了许多爱的温暖……

翻开书，我的眼睛注视着那一行行的字眼。故事的情节映入眼帘。妈妈美女一直爱着梧罗，可妈妈却在一天清晨失踪了。

但爱并没有随着她消失，梧罗也没有对母亲生气。当面对同学讥笑时，梧罗不慌不忙地以妈妈“隐身”了反唇相讥；在梧罗的表妹姬赛回想起失去爸爸的痛苦而崩溃，梧罗的一句：“你只是受伤了。

”让姬赛幡然醒悟。一切都是那么扑朔迷离，让人难以置信。同时，那种深深浅浅的爱也透露出来：

他的父亲李阿默没有让女儿知道另一个世界在呼唤他，而是悄悄地***结束了自己的生命。梧罗的母亲失踪了，但在一个神秘的地方，她经常听到她断断续续的声音。

是啊，离别是不得已的，但爱是永存的，它跨越世界的门槛，不受界限的束缚。虽然爱是看不见，摸不着，但是用心灵去感悟，它就是一颗火热的心处处闪耀着光辉。让我们用心去体验爱的存在，感受它的强大力量！

爱，此刻如一缕阳光，洒在我的心上。

云淡淡地飘过。合上书，我的思绪仍浩淼无边。书之友，你正将爱播撒我心……

这本书是美国作家露丝·怀特写的。这是一个漫长而获奖的故事，讲述的是两个人一起面对痛苦，让痛苦消失。

12岁的姬赛脾气好，家庭作也好，钢琴弹得好，喜欢讲笑话，讨厌照顾金发。如果她五岁时父亲没有自杀，那么她将是世界上最幸福的女孩

梧罗是姬赛的表弟。他戴眼镜，眼镜打架，喜欢看漫画，交朋友，反对不公，是一个很好的讲故事的人。可一天清晨，他的妈妈却突然失踪了……

姬赛与梧罗的人生，从他们俩住在外婆家的那一天起，就变得与以前一点儿都不一样了……面对这些连大人都觉得头痛的问题，他们俩在寻找真相的过程中，姬赛有了勇气，面对爸爸自杀的

事实，结束了她的噩梦；而梧罗因为他的坚强、豁达而成了全校的“风云人物”……

这本书告诉我们，在面对挫折时，一定要勇敢而坚定地面对挫折，相信一切都有原因，不需要多调查，也相信世界上有爱，他们是在用爱的阳光驱散我们心中的阴霾。

《爱的故事》它证明了世界有爱有温暖，我要好好收藏。

今天，我看了一本书《爱的故事》，里面有一个故事，题目是：母爱残忍，看了很感动。

故事讲了一个小女孩3岁的时候得了小儿麻痹症，父母到处给她求医，最后，终于找了一个医生说他能治但不一定能治好。在**过程中，母亲看到了残酷的一幕，但她坚持自己的主动。最后，她们克服了各种困难，**了疾病。

我读了这个故事，明白母爱是最伟大的，母爱是温暖的。虽然母亲如此残忍，但女儿看到了母亲滴血的心。母亲的残忍是为了女儿的未来健康，为了女儿的生命，为了女儿的未来，母亲的残忍是为了母女之间的爱。

我觉得我在班上表现很一般，学***也中等。妈妈总是在我晚上做作业的时候，陪着我，帮助我，让我感受到母爱的温暖。我想：

在新学期里，我将努力学习并获得金星奖。我会变得更加优秀和阳光，成为一个新的女孩！用优异的成绩回报妈妈！

爱的故事读后感【篇7】

今天我读了《爱的故事》这本书。它把我深深吸引住了。我从书中悟出：勇气产生新生，爱，就象阳光，给人带来新的希望。

这本书主要讲了李姬赛的爸爸在她五岁的时候自杀了。而梧罗的妈妈也在一天清晨失踪了。他们俩的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一样了。他们在寻找真相的过程中，姬赛终于有勇气面对爸爸自杀这一事实，而梧罗也因为他的坚强与豁达，成为学校的风云人物。

放下书，我掩卷沉思，欧伯恩揪出姬赛爸爸自杀这一事实，使多年来对爸爸的爱与恨和满腹委屈，一瞬间崩溃，像决堤一般潮涌。而梧罗面对母亲突然失踪的打击、舆论的压力和自身的缺陷，没有使他变成一个问题少年，而使他变成一个聪明、坚强、热情、勇敢、豁达的少年。再想一下，生活中有没有像他们一样坚强的人呢？有，但不多。在哈尔滨居然有为了两千块钱而跳楼的成年人。他是何等的脆弱，跟梧罗简直有天壤之别。一个十二岁的小孩便能承受住母亲失踪的打击，而一个成年人竟然为了两千块钱而跳楼。这不是缺乏勇敢造成的吗？

前不久电视报道，有位年轻女子在深圳打工，回家时不知道路，而且没有路费。她便到电视塔上想自杀，正被巡逻的武警看到，便派人在下面喊话：别跳楼啊，有什么困难我们帮助你。后面则有三名武警突然抱住她，对她说：小妹，这样不值得呀，人的生命只有一次呀。为了你，我们上来的时候险些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少双眼睛关注着你。下面也在喊：姑娘，你下来，有什么事情我们帮助你。在大家的关注下，这位姑娘在武警战士的护送下，走到了地面。在大家的关怀下回到了老家。与家人团聚，走向新的生活。

我们现在生活在和谐社会，需要人人互相关爱，救助轻生女子的事情不就是爱的阳光普照的结果吗？

阳沁辰：

爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。只要友好相处，就像文章中的卡隆，看见有人欺负耐利，卡隆就拔刀相助，把欺负耐利的人都打跑了，像这种精神，我们应该学习，保护弱小的同学。

而我也知道了，要和同学友好相处，不打架，不骂人，不欺负别人，做好好学生。如果我看见有人困难，买不起书，我会把我的钱拿去帮助他的。以前自己每次穿漂亮衣服，是为了自己那颗虚荣心，读完这本书，让我我还知道了，穿漂亮衣服是不能炫耀的。

陈宇：

今天，我读了一本书，书名叫《爱的故事》，事情是这样的，1953年10月的一个暖和的星期天的早晨，大约五点钟的时候，美女阿姨下床之后，就从这个世界消失了。最初，我们和姬赛好奇。面对母亲突然失踪的打击，舆论的压力和自身的缺陷，美女阿姨的儿子梧罗会变成一个怎样的少年呢？

然而，出乎所有人的意料。在我们面前出现的，是一个聪明、坚强、勇敢、豁达且极具正义感的男孩子，一个让人耳目一新的形象。面对种种不幸，他没有一味地消极回避，而是选择勇敢地面对。尽管他知道希望渺茫，但他内心依然相信母亲并没有真正离他而去，某一天，她也许会回来，或者用他们共同熟悉的方式来和他联系，给他讲述那两个世界交会之外的故事。

读完这本书，我知道了做人要勇敢的面对。