卡夫卡和旅行娃娃读后感

最新卡夫卡和旅行娃娃读后感范例五篇。

编辑发现了一篇非常有用的“卡夫卡和旅行娃娃读后感”现在分享给大家，当我们通过作者写的作品收获了新的收获之后。 写读后感要避免轻率评价，要有实际情况的支持，有没有优秀的作品读后感范文？典籍可读四方荐书统领天下欢迎借鉴阅读！

卡夫卡和旅行娃娃读后感 篇1

《卡夫卡和旅行娃娃》这本书是西班牙作家法布拉的作品，主要内容描写了：

在一个风和日丽的早晨，身患重病的作家卡夫卡去公园去散步。忽然，他看到一个小女孩在伤心地哭泣。当卡夫卡问明白小女孩是因为丢失了心爱的洋娃娃后，决定以洋娃娃的名义给她写信。天真无邪的小女孩真的以为洋娃娃出去旅行了，还给自己写了20封有趣的信。卡夫卡以自己的方式安慰了小女孩的心。

这就是作者在《卡夫卡和旅行娃娃》中告诉我们的一个美丽故事，惊奇的是，这也是一个真实的故事。故事就发生在1923年的柏林，卡夫卡给这个失去洋娃娃的小女孩写了三个星期的信。第二年，卡夫卡就因为肺病去世了。据说，这些珍贵的信件至今还保存某个博物馆里。

这个故事让我感动。充满爱心的卡夫卡，为了一个素不相识的小女孩，在身患绝症的情况下，付出自己很大的精力，给女孩带去了一个个温暖甜美的梦。我发现小女孩在读信的过程中也在慢慢长大，她懂得了如何勇敢地去理解和面对人生。

卡夫卡是世界闻名的文学家，他被称为西方现代主义文学的先驱和大师。但是很不辛，他只活了41岁。我非常希望有人能将博物馆里卡夫卡当年写给小女孩的信翻译成中文，让我品味一下卡夫卡的那份爱心和才能。

卡夫卡和旅行娃娃读后感 篇2

女孩的娃娃丢了，哭几场。就没事了，地球一样转动，而为这一点儿小事下功夫的人，品德之高尚，无人能与之相提并论。

作家卡夫卡就是这样的人。他在公园里偶然遇到了一个因丢失了洋娃娃而极度悲伤的女孩，为了安抚她，卡夫卡忍着病痛，为自己创造了一个洋娃娃邮差的假身份，为她写了二十封“洋娃娃的信”，编织出了一个爱的谎言。

故事虽然简单，但触动了我最细微的情感。它用这简单，将一股纯洁无瑕的感情注入我的心灵，让我感到了强大的爱之力量！

说谎，无疑是一件可耻的事情。但如果像卡夫卡这样用爱去说谎，结果就完全相反了：“艾希的脸庞就像一首诗、一首歌曲。所有童年的美好者都在她的表情中跃然呈现，所有属于她这个年纪的天真都在她的欢声笑语中表露无疑。”我想此时的卡夫卡，一定会很欣慰的。

这个故事发生后的1924年6月3日，弗兰茨。卡夫卡在维也纳近郊的基尔林疗养院逝世，享年四十一岁。他确实英年早逝，但我觉得在他短暂的生命中，这段纯洁、充满爱的故事一定会令他的灵魂升华一个档次，他那大爱无私的品德，值得任何人传颂！

这是一个充满爱的故事，对儿童的爱、对自己的爱、对生命的爱。一封封信串联起这人世间最最真挚的情感，这情感就是爱，无私的爱，大爱……

卡夫卡和旅行娃娃读后感 篇3

这本书的作者是霍尔迪·塞拉·依·法拉布。这是一本国际大奖小说，共荣获七种奖项，受到全世界的广泛好评。这本书的大致内容是讲述作家卡夫卡在公园偶然遇到一个因丢失了洋娃娃而感到悲伤的小女孩，为了安抚她受伤的心灵，卡夫卡谎称布娃娃布里奇达只是厌倦了平凡的生活去旅行，去追求自由和幸福，并答应她会替洋娃娃给她传送信件，其实就在这之前卡夫卡就已经身患重病。在接下来的三个星期，卡夫卡强忍着病痛带来的折磨，接连为小女孩写好整整二十封信，给洋娃娃去旅行的故事画上了一个完美的句号，也为这个美丽的谎言编织了一个完美的句号。1924年卡夫卡因为肺结核在维也纳近郊的基尔林疗养院逝世，享年四十一岁。

读到这里我有些伤心，主人公卡夫卡并不是一个虚构的人物，这个美好的故事也并不是空穴来风。而是根据一个美好又悲伤的真实故事改编。就像霍尔迪所说，卡夫卡是一位痛苦而又真实的伟大作家。他用自己的行动谱写了这么一个令人憧憬的童话故事，这是一个充满爱的故事，对儿童、对自己，对生命，对我们身处的这个世界的爱。是卡夫卡的爱对生命的另一种延续，这一封封信，让我们联想起这个世界最最真诚的感情。

假如我是这个故事里的艾希。我长大了，有一天知道了卡夫卡曾为我所做的一切，为了让我丢了娃娃而不伤心，还有心爱的娃娃随时有书信联系，分享着旅行中的快乐。最后找打了自己的幸福归宿，我觉得我自己应该就是这个世界上最幸福的人了。

卡夫卡和旅行娃娃读后感 篇4

这个故事虽然简单,却触动了读者最细腻的情感他最大的价值就在于简单、直接的将一股巨大力量注入读者的内心深处。

我不知道,卡夫卡是怎样决定将自己摇摇欲坠的生命以如此大的热情投入为小女孩艾希编织奇迹的过程里的。也许仅仅是因为在他与艾希相遇的那一刻,哭泣的艾希让他觉得“一个小女孩和她的洋娃娃之间的友谊,仿佛是全世界最深厚的感情”,所以,他像“是被一股强大的力量震撼着、驱使着”义不容辞得当上了独一无二的洋娃娃邮差。在三个星期了,将快乐、希望和幸福重新送回到一个小女孩的生命中。

卡夫卡如此投入的为艾希精心编织了一个梦,艾希也完全投入的真心相信着这梦。卡夫卡为艾希付出了大量的心血和劳动,艾希则对卡夫卡给予了彻底的信任和依赖。也许在给予艾希希望同时,卡夫卡的生命也被艾希点亮了。

名言名句

卡夫卡和旅行娃娃读后感 篇5

虽然故事很简单，但却触及了读者最微妙的情感。他最大的价值在于简单而直接地给读者的心灵注入巨大的力量。

我不知道卡夫卡是怎么决定把他摇摇欲坠的一生，以如此巨大的热情，献给为小女孩艾希编织奇迹的过程的。也许仅仅是因为在他与艾希相遇的那一刻,哭泣的艾希让他觉得一个小女孩和她的洋娃娃之间的友谊,仿佛是全世界最深厚的感情,所以,他像是被一股强大的力量震撼着、驱使着义不容辞得当上了独一无二的洋娃娃邮差。三个星期后，幸福、希望和幸福又回到了小女孩的生活中。

卡夫卡如此投入的为艾希精心编织了一个梦,艾希也完全投入的真心相信着这梦。卡夫卡为艾希付出了很多努力和劳动，艾希给予了卡夫卡完全的心任和依赖。也许是为了给阿希带来希望，卡夫卡的生活也被阿希点亮了。

名言名句

这本书是我在寒假读的一本书。这本书是我母亲在我生日时送给我的。我看了之后觉得很有趣。在游戏中，僵尸是一个糟糕的角色。在这本书中，他们是一群聪明而梦幻般的小僵尸。

这个故事主要讲述：为了尽快实现僵尸帝国的伟大梦想，僵尸学校校长蒋**士准备挑选一批优秀的小僵尸开设预科班。

带着梦想进入预科班的小僵尸们遇到了陌生的巫师，然后他们在神秘的“十大悠门”里陷入了危险之中，经历了**考验和磁洞的危险之旅。费劲周折回到学校的小僵尸们却从种种迹象中发现学校里很可能隐藏着阴谋,于是,他们开始集体大逃亡,一路上,他们靠团结与智慧,与植物的蘑菇军团展开了伏击战,与盘根王决斗,被魔法罩困住,多亏有僵尸**队帮忙,他们才回到学校。

从这个故事中,使我明白了团结的重要性。

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凡卡读后感汇编

现在写读后感可以从哪些角度来思考呢？作品就是一本不可多得的好书。 阅读一本书并写读后感有助于我们拓宽人生视野和思考方式，经过反复思考笔稿范文网的编辑精心挑选了题目为“凡卡读后感”的文章，以下是我关于某个话题的一些观点和分析供各位参考和借鉴！

凡卡读后感(篇1)

今天，我读了《金波童话》里的一个小故事，故事的名字叫“雪人”。

故事的内容说的是：每年冬天，下雪的时候，我都要堆一个白白胖胖的雪人。可是，当春天来临的时候，那个白白胖胖的雪人就融化了。我很舍不得雪人融化，可是春天还是来了。雪人变成了一摊融化的雪水。我的脑海里浮现了一个问题：能堆一个不融化的雪人吗?这成了我赶不走、丢不开的念头。一个痴想!

我只能等待冬天的到来，可是这一年，我觉得春天过得很慢，夏天太长了，秋天迟迟不走。我多盼望一个纷纷扬扬飘着大雪的冬天啊!于是，在企盼冬天的日子里，我做了一个梦!梦里下了一场大雪。然而我梦见的是一个阳光灿烂、鲜花盛开的季节，同时，也是一个飘着大雪的日子。奇怪的是，这些雪花自动聚拢起来，堆积成了无数个雪人。一群白白胖胖的雪人现在桃红柳绿之中。我在惊喜中醒来，原来自己做了一个梦啊!就在这时，窗外刮起了风，飘起了大雪，冬天真的和大雪一起来了。梦想成真!

通过读了这篇文章，我觉得雪人虽然只能在冬天存在，可是只要心中有梦，雪人永远不会融化、永远存在!就像我们小学生，从小就要树立一个正确的目标，然后向着目标努力，好好学习，努力实现梦想!只要我们踏踏实实，一步一个脚印的去奋斗，梦想一定能成真!

凡卡读后感(篇2)

凡卡读后感200范文

导语：短篇小说《凡卡》是契诃夫的作品之一，大家有看过吗？下面是小编为大家收集整理的凡卡读后感200范文，一起来看看吧。

篇一：《凡卡》读后感

今天，我读了《凡卡》一文，感触颇深，使我想到了自己的现在的身在福中不知福。。。。。。。

我是一个将要升学的小学生，可谓是吃好穿好，受不得一点委屈，可是文中的凡卡哥哥却是受到了非人的虐待，着深深的揭露了资本主义的黑暗！因为每天的毒打，这个原本应该在教室里学习的哥哥，却在冰冷的天气里煎熬！我们的今天幸福生活的上一代，他们的生活是怎样的？我们应该快快乐乐的长大，应该让这一个文中的社会彻底消失！

还有很多这样的故事。。。。。。。

篇二：《凡卡》读后感

每一个人都有自己的'童年，但你有没有认真地找一找自己童年时一天到晚在干什么，有没有受折磨。今天在十一册的语文课本上，我学习了《凡卡》这篇课文。

课文主要讲了九岁的凡卡被送到鞋匠——阿里牙西涅那里学徒的艰苦生活。他并抱着激动的心情向爷爷写了一封信,希望爷爷能手到。信中他向爷爷诉说了自己在这儿的生活这样，老板、老板娘是怎样打他的，伙计们又是怎样作弄他的。还有每天吃些什么，睡在哪里。表现了作者同情小凡卡被困难压倒，不被老板、老板娘屈服的顽强精神。很希望他能早日回家。

读了这一篇课文我觉得自己连一个9岁的小凡卡都不如，平时，我遇到困难就失去了信心，小凡卡他忍受了这样的折磨但还是对自己很有信心，抱了最大的希望去面对……

哎！小凡卡，你真是了不起啊！

篇三：《凡卡》读后感

最近，我们学习了一篇阅读课文——《凡卡》，使我感触很大，思绪万千！凡卡，这个才九岁的孩子，他太可怜了！从小就没爹没娘，只有爷爷唯一的一个亲人。不止是这样，凡卡还要给老板做学徒，使他受尽了折磨：老板和老板娘打他，伙计们故意捉弄他……而且凡卡每天早上只能吃一点儿面包，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包，没有一点菜，根本谈不上什么营养！读到这里，顿时令我心潮澎湃。

凡卡的命运实在太悲惨了，他是多么渴望爷爷把他接回家，一起过着幸福美满的生活呀！与凡卡相比，虽然我只比他大一点儿，但我们的生活却有天壤之别！每天，我都在良好的环境下学习，有辛勤的园丁教育我，有负责的父母鼓励我，还有知心的朋友们……我真是太幸福了！我一定要加倍努力学习，将来为祖国做贡献，让更多的少年儿童过上幸福的生活！

凡卡读后感(篇3)

再一次读了《凡卡》，使我的心再一次不能平静。放下书，仿佛已看到那个瘦小的凡卡，在一盏小油灯下，一边叹气，一边给远方的爷爷写信。

凡卡是一个不幸的孩子，一直和爷爷生活在一起。但是因家里太穷，还得被爷爷无奈地卖给别人做苦工。爷爷想这样一定会活好，但是，他错了。凡卡在那里没有一天好日子过，晚上睡不好，因为要给小孩摇摇篮，摇不好还得被打;每天只能喝稀饭吃面包;他的后面有一柜子鞋，而他却赤着脚;他给爷爷写信。但信封上却没有邮票和地址，所以，连他唯一的心愿都达不到。

圣诞夜，凡卡和爷爷一同去树林里砍树，然后把树拖回家，打扮得像卖的圣诞树一样美丽。而且他还要和爷爷讲故事、逗乐，和“泥鳅”一同玩耍，他原来是多么的幸福，多么的快乐!而如今却要面对冷酷无情的老板和老板娘。

唉，想想凡卡，再想想我们，和他的生活简直是天壤之别。从小到大，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，从来不知道饿是什么滋味。六岁就上了学，而且第一批就进了少先队。在学校，我有伙伴，有同学老师的照顾。在家里有家人的关心。而凡卡呢?他吃不饱，穿不暖，没有学上，而且还要被老板娘打。唯一的愿望也实现不了。看来凡卡只能在梦中实现愿望了。

珍惜生活，奋发向上是我们每个人必须执行的。所以我们不该辜负大人们对我们的希望，还要帮助一些贫穷的儿童，这样才可以是一个帮助穷人的好人。

凡卡读后感(篇4)

发件人：逝去、的愛情

每个人的童年多是欢乐而温馨的，但是凡卡的童年充满了泪水和一道道永远的伤疤。学完《凡卡》这篇课文，我的心情百感交集，我和凡卡比童年，可能好上十倍，百倍，千倍，万倍······我和凡卡比童年，比出的是后悔。在俄国这么冷的天气，凡卡连一双像样的鞋多没有，想到他在夜里，白天为伙计跑腿而光着小脚，常常会看见他那冻红的小脚。我十分后悔，后悔自己把好而难看的鞋’’拒之门外‘‘，后悔自己不该这么做。我和凡卡比童年，比出的是惭愧。由于凡卡在寄信时没有贴邮票，写地址，所以他爷爷根本收不到，就算爷爷能收到又能怎样，凡卡想离开这城市也是泡影了。再回想一下自己的童年，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈众星捧月的围着我，照顾我，疼我和爱我。想到这儿，我惭愧不已！我和凡卡比童年，比出的是惊讶。凡卡生活在俄国，然而当时沙皇统治时的最黑暗时期，他的童年没有亲人，也没有朋友，生活不如一条狗，而自己的童年呢？社会是一片欣欣向荣的景象，家人，老师，同学甚至街道上的陌生人多是那么热情。和凡卡比一下当时社会。我目瞪口呆。通过和凡卡比童年，我的内心是又后悔，又惭愧，又惊讶，凡卡的生活如此艰苦，凡卡的童年是灰色的；而当今的我们的生活多美好，童年多么五彩缤纷。

凡卡读后感(篇5)

【导语】以下是为大家整理的关于《凡卡》读后感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！

今天我读了《凡卡》这篇课文心中久久不能平静……

凡卡他们那个年代十分慌乱，由于当时的沙皇**十分腐败，许多的穷人没有饭吃只能给富人做奴隶，凡卡是名鞋匠的学徒，他在学铺里受人打骂，他每天晚上只能睡在走廊上，很冷，他常常感冒。

他一天玩上给老板地小崽子摇摇蓝的时候不小心睡着了老板揪着他的头发，拿皮带揍了他一顿。

伙计们捉弄他打发他上酒店去打酒。这个礼拜老版娘叫他收拾一条青鱼，他从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼拿鱼嘴戳他的脸。

他没有亲戚朋友，他的一个亲戚是他的祖父。爷爷是里法维夫大师家的看守人。他六十五岁了。他是个有趣的小老头。

那天，老板用棍子打了他的头。他昏到了，最后醒了过来。

凡卡我知道你的苦，有句话叫《吃得苦中苦，方为人上人》可你吃的是比苦中苦还要苦的苦，可你还是人下人。

凡卡尔，我知道，你的生活是无望的。你只能在老板和那家伙去教堂的时候给爷爷写信。万卡你一定要坚强，我想只要你努力，我知道你明天会很光明。

凡卡读后感(篇6)

在读完凡卡这本书之后，我深受启发，对生活、对工作、对未来都有了全新的认识和思考。这本书讲述了一个平凡小人物的成长历程，通过他的奋斗和努力，最终取得了成功，给了我很大的鼓舞和启示。

凡卡这个角色的坚持与奋斗精神给了我很大的启示。在面对困难和挑战时，他并没有放弃，而是努力寻找解决问题的方式，不断努力不懈地奋斗下去。这种积极向上的态度让我深受感动，也让我明白只有坚持和努力，才能取得成功。

凡卡在成长的过程中遇到的困难和挫折也让我有了更深刻的思考。在生活中，我们难免会遇到困难和挑战，但是重要的是如何应对和解决这些问题。凡卡虽然经历了许多困难，但是他从来没有被打败，而是一直积极乐观地面对问题，不断学习和成长。这种乐观的心态让我深受感动，也让我学会了如何在面对困难时保持积极向上的态度。

凡卡的成功也让我对未来充满了信心和希望。通过他的奋斗和努力，最终取得了成功，这让我相信只要努力，就一定会有所收获。在未来的路上我也会继续努力，坚持自己的梦想，不断奋斗向前，为自己的未来拼搏。

凡卡这本书给了我很大的启发和鼓舞，让我明白了只要努力，就一定会有所收获。在生活中，我们都会遇到困难和挑战，但是重要的是如何面对和解决这些问题。通过凡卡的故事，我学会了如何保持积极向上的心态，如何在面对困难时不放弃，如何努力拼搏向前。这不仅是对自己的一种鼓励和提醒，也是对所有人的一种启示和激励。愿我们都能像凡卡一样，坚持不懈地奋斗向前，创造属于自己的精彩人生！

凡卡读后感(篇7)

今天我们学了一篇课文《凡卡》这篇课文对我的触动很大。我觉得凡卡是一个非常不幸的孩子。

因为家庭贫苦，只有一个爷爷和他相依为命。所以被迫来到莫斯科这座大城市来给人做学徒。本来指望能学会做鞋，有一技之长，好养活爷爷，过上好日子。可他来到这里做的事和学做鞋毫无关系。本指望可以吃得饱穿的暖，却饿的要命，还差点被狠心的老板和老板娘活活打死。甚至连狗都不如。本指望在莫斯科这座大城市活下去要容易一些。可是这里依然没有穷人的活路！饥饿，孤独，痛苦，彻底打碎了凡卡那美丽的梦。现实无情的摧残着他那幼小的心灵。在写信的过程中凡卡一直都在回忆和爷爷一起度过的乡村生活，乡村生活是苦的，但他认为是快乐的，因为有爷爷。乡村生活虽然苦，可城市里的生活更苦！

所以他写了那封信，想让爷爷来救他，带他脱离这片苦海，他也在做着爷爷已经看到信的美梦。他真的能如愿以偿吗？爷爷真的能收到那封信吗？他真的会来接凡卡回乡下吗？我觉得爷爷即使收到了信也不会来接凡卡，这只不过是凡卡一个天真的梦而已。因为凡卡的爷爷也只不过是一个守夜人，他恐怕还没有能力抚养九岁的凡卡慢慢长大。在村子里又找不到可供凡卡工作的活，要不，他怎么忍心把唯一的孙子送到大城市里做学徒呢？所以凡卡写这封信也是无济于事。

这篇课文通过写凡卡给爷爷写信，像爷爷控诉所遭受到的非人的虐待。从中反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运。揭露了当时社会的无情与黑暗。

看了凡卡的遭遇，我觉得自己实在是太幸福了，过着衣来伸手饭来张口，养尊处优的生活，因此，我要好好学习，报效祖国。更加珍惜现在来之不易的幸福生活！

凡卡读后感(篇8)

今天我学习了俄国作者契诃夫写的《凡卡》，读了这篇文章，我仿佛看到了沙皇统治下社会的黑暗，在那个时代穷人的悲惨命运，看到了一个年仅9岁的少年的悲惨生活。

文章写的是乡下的爷爷康斯坦丁·玛卡里奇将年仅9岁的凡卡送到鞋匠阿里亚斯涅那儿当学徒，在到鞋铺3个月后受不了他人的捉弄，写信给爷爷，叫爷爷带他回乡下，可由于地址没写详细于每贴邮票无法送到爷爷手中，凡卡还是受尽了折磨……

读了这篇文章，我不禁为凡卡的悲惨命运而感到伤心，也感到惭愧。凡卡——一个能吃苦，比起我们，难道我们不感到惭愧吗？

比起凡卡，我们的生活是那么幸福！睡的是席梦思床，一早起来爸爸妈妈早已为我们煮好了早餐，每天还能高高兴兴的去学校上学，和亲朋好友谈天说地。而凡卡呢，他不但吃不饱，还睡不暖，而且要照顾老板的小崽子，可是老板＼老板娘还经常打凡卡，伙计们更是不近人情，总是捉弄凡卡。我们每天吃的是山珍海味，而且还有爸爸妈妈的关爱，而凡卡吃得只是一些面包和稀粥，而且在大城市是孤单一人，得不到关爱。我们他相比，简直是一个天堂，一个地狱，难道我们不应该更加珍惜现在的美好生活吗？

当我读到”老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，用鱼嘴直戳我的脸“时，我气得火冒三丈，两个大人竟然这样折磨一个９岁的孩子，这是太残忍了，但是我还是十分可怜小凡卡，别人这么毒打。当我读到“有一天，老板拿楦头打我的头，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没指望了，连狗都不如……”时，我不禁流下了眼泪，可怜的凡卡竟然被这样折磨！……

凡卡读后感(篇9)

前几天，我读完《凡卡》这篇课文，我的心久久不能平静，令我心潮澎湃、思绪万千。

他只有九岁啊!本该和我们一样坐在教室里沐浴知识，可他却在做苦功，多么可怜啊!

当我读到早上吃一点儿面包，中午是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好要那个摇篮。小凡卡是多么的可怜啊!哪里象我们现在中午回去，妈妈已备好了可口的美味佳肴，晚上，妈妈早已准备好了点心，可小凡卡呢，吃得简直就象喂牲畜的一样，我们每天都舒舒服服的睡在床上，而小凡卡呢，他却睡在过道里。他从小就父母双亡，只有爷爷一个照顾他，到了九岁，还被派去做学徒，他哪是去做学徒呀!分明就是给人家做佣人去了，而我呢，从小就被爸爸妈妈爷爷奶奶爱着、护着，宠着，被同学欺负了，全家人帮着一起出气，我们真是身在福中不知福呀!

他想得到温暖、幸福、快乐与家人的呵护，我们都有，他受到的一切磨难，我们却从未受过。

当我读完全文，掩卷沉思，眼泪不住的流。与凡卡相比，简直是一个天堂一个地狱呀!我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材!

最新旅行到宇宙边缘读后感模板

怎样为作品构思一份优秀的读后感呢？读后感书名是一部让人非常感动的作品，他的作者{作者人名}令人尊敬。读后感的写作需要结合实际，笔稿范文网编辑花时间专门编辑了“旅行到宇宙边缘读后感”，希望这些策略能够为你的市场营销带来提升！

旅行到宇宙边缘读后感 篇1

和着夜晚的徐徐轻风，伴着雄浑的嗓音传入耳膜，轻快地拉开两侧的黑板，白色屏幕仿佛在向我们低声耳语，一副神奇的画面映入眼帘，是的，我们将要去旅行，直到宇宙边缘！

茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交响辉映。今天，我们将在解说员的引导下，带着自己的思绪和好奇，去广袤的宇宙之间穿梭，去领略天外星空的深邃与博美。

若要说这部影片的主要内容，那便是解说员领着我们，一步一步地慢慢地走出地球，走向月球，最终穿梭在浩瀚的无边无际的宇宙中。从离我们最近的月球开始，到检阅太阳系，再到星云，黑洞。从我们的银河系，一直讲到目前人类所了解到的宇宙的边缘。若说给我印象最深刻的便是各颗星的不同点吧。

首先，便是外表和内部。比如说水星，从远处“打望”，无疑是温婉娴淑的古希腊女神，瀑布般的长发点缀着些白花，一泻千里，淡雅的连衣裙包裹着柔美的风姿，使人艳羡。看他倚坐在宇宙这颗石块上，笑着，笑着。走近一点，再走近一点，温婉女神霎时变了样，似乎成了一个心狠手辣的白雪公主的后母。她的表面到处都是坑洼、褶皱和裂缝，彼此错综复杂。水星表面有着大大小小的山脉，还有令人胆寒的悬崖峭壁和万丈深渊，这着实吓了我一跳！

其次，便是作用。比如说太阳，太阳是除地球外较为熟悉的天体。它是一个炽热的气球体。白天，仰望蓝天，就能领略到它那浑身散发光芒的圆气体。往前走，再往前走，随着探测器的向前推进和解说员的讲解，我看到了彗星，那一条长长的尾巴，仿佛是天空中耀眼的冰雪之剑，所到之处，天崩地裂，所经之处，海枯石烂。

往前走，再往前走。探测器、解说员与我们漫步在这浩瀚的宇宙中。无疑，人类是渺小的，犹如沧海一粟，甚至我们熟悉的、引以为傲的太阳系也只是宇宙中的所有星云的千万分之一。当看到无数星辰被一个个超级黑洞逐渐拉伸、撕扯、破碎然后被吞噬，我们又作何感想？还是恐惧还是惊吓？

从一个很远的角度，从一个鸟瞰的角度，或许我们才能意识到，这漆黑的无边无际的浩瀚宇宙中，我们现在仅有的蓝色家园，是那么的脆弱和珍贵！

旅行到宇宙边缘读后感 篇2

当今后现代世界之人们，或许也需如此。技术进步带来的盲目乐观，使标准被解构，正义被践踏，道德被嘲弄。于中国，这是一个5000年未有的扭曲世界贪婪无知的人，目光短浅如碌碌庸蚁陷于眼前现世的浮华虚空尔虞我诈，勾心斗角，苟且生活于世所有人都忘了思考，与大自然比起来，人是多么渺小夸张就像“黑超特警组＂片尾整个银河系幻化成一个被外星生物玩耍的小弹珠人的一生。

人的财富，甚至人类的整个历史,相对这个广袤世界来说是多么不值一提。

我们对小地球、简单的生命过程、出生、生存、繁衍和死亡都有自己的怀疑。现在的我们不必要为了维持生命，终日捕食猎物采集野果。不必要为了维持家人的生命，人人都圈养牲畜种植果木。

现在我们可以成为全职志愿者和社会组织。

明明只在这么渺小的星球，明明应该是抱团在一起，以微茫的温暖合力活下去的地方，我们却要在这种地方互相厮杀。我们总是泪流满面，想着这么简单的事情，但我们仍然在为鲜血而战。

为什么？我总是想用幼稚的眼神向社会发问。在大人沉重的叹息后闭上了充满疑问句的眼睛。那么，我们看到的是，巨大的宇宙实际上是社会的无限放大。

宇宙中，依然存在着你争我夺，虽然并不尔虞我诈。宇宙，以宇宙**论来说的话，也和人类一样经历着诞生成长和死亡，其间亦有吞并和毁灭，只是对于人类的生命周期而言，他们的周期过于漫长。

万物皆有其内在规律多么奇妙身为万物之灵的人，经过数百万年不断演进科学，苦苦探求其中奥秘，至多只发现了其中沧海一粟冥冥之中，必有无上神灵,透过茫茫宇宙观望着，体察着和操控着这一切尊重生命敬畏自然思考人生的意义，培养一种谦虚谨慎，不骄不躁的作风。

旅行到宇宙边缘读后感 篇3

今天看了一部影片，名字叫做《旅行到宇宙边缘》。这是一部华美宇宙科普纪录片，本片影像来源于哈勃太空望远镜。研究远距离天体的科学和历史，这个壮观的史诗般的宇宙之旅，把我们从地球，带到月球，再到邻近的天体，飞越太阳系，到达离太阳系最近的恒星，然后穿越星云，银河系直到最远处——已知宇宙的边缘……跟着它的步伐，我的思绪早已飞出银河系，遨游在茫茫太空……

我们生活在地球，每当我仰望天空，我像影片旁白所说一样，怀疑“我们是居住在宇宙中一个一个独特的地方，或仅仅是太空的小小一隅？”也许是邪恶黑暗，也许是善良的光明，面对无际的猜想，队员们鼓足勇气，开始了一步步时空之旅。离地面100公里的高度，就是宇宙的边缘，仅需要一个小时的车程，即将步入离地球具有平均39万千米却是最近的固态卫星——“月球”。影片中的月球像一个被遗弃的战场般狼狈。我们还可以清楚的看见月球上尼尔·阿姆斯特朗的第一个脚印——就先昨天刚踩上一样清晰。因为空气的流动形成风，月球上没有空气，也就不会有风，飞扬的尘土是由于风把地面上的细颗粒状的物质抛到空中形成的，这样月球上也不会有飞扬的尘土。因此，尼尔·阿姆斯特朗的脚印会一直存留，至于能存多久，可能比人类存在的是时间都长。

爱之女神——“金星”，傍晚出现时称“长庚”，清晨出现时称“启明”。一个地球的姊妹星，大小和引力与地球相仿，可是美丽中却隐埋伏着极大的危险：那耀眼的云层其实是由致命的浓硫酸组成的浓云；大气层中充斥着97%以上的二氧化碳；表面达到465摄氏度至485摄氏度的高温；地球90倍的大气压，那相当于地球900米深海中的气压！不愧是“来自地狱的姊妹”，数千座火山长满了痘疮，高浓度的二氧化碳留住了太阳的热量。它，在燃烧、在烧灼。

燃烧着的不只是火星，还有水星。水星，中国称为辰星，水星在八大行星中是最小的行星，也是太阳系最内侧和最小的行星，但从视频上看，仍比月球大三分之一。晚上零下275度，正午超过800度。烧焦再被冰冻，烈日然后酷寒。水星难以观测，虽然在在视频中看得如此明了。水星太接近太阳，常常被猛烈的.阳光淹没，所以望远镜很少能够仔细观察它。水星没有自然卫星。唯一靠近过水星的卫星是美国探测器水手10号在1974年—1975年探索水星时，仅此拍摄到大约45%的表面。相对体积来说，小小的水星有着强大的吸引力。它就像裹着薄薄岩石层的大铁球，只留下了核心却没有了外壳。也许是不知在哪一场致命的宇宙球游戏中它的外层被炸掉了吧。

太阳的威力无法让人正视，无法让人抗拒，但是它的魅力有着催眠般的魔力，让痴迷的人类像飞蛾扑火。

那一颗燃烧着的大火球就是太阳。慢慢的向你逼来，慢慢的放大。太阳很大，可究竟有多大？据科学家估测，太阳大到可以装下100万颗地球。通过这些数字我相信你无法想象，但视频中它的真实面目让人惊愕。它的外面萦绕着火红色的丝丝缕缕，近距离的观测它，由炙热的气体不断形成的红色波涛阵阵向你涌来。太阳表面温度超过一万，令人跟难以置信的是它的核心温度可以达到数千万度。我不知道说什么来表达我感受到的温度，正如影中所说“这里热到足以能够数秒把数百万吨货物转化成能量，超过人类有史以来产生的所有能量，地球上的核武器对于他都是小巫见大巫……”总有一天，时间的一切都会结束，太阳的燃料也会用完。随着太阳的死亡，地球也会随之灭亡。这个神祗创造了生命，也会摧毁生命。所以，对于地球来说，你我只是一粒尘埃。对于银河来说，地球只是一粒尘埃。对于宇宙来说，银河只是一粒尘埃。对于时间来说，整个宇宙只是一粒擦身而过的尘埃。

谣传着火星人的火星、犹如大怪物的木星。由罗马农神的名字命名的土星。数十亿像太阳一样的恒星、神秘的黑洞……一幕一幕的出现在我的眼前。进入神秘的宇宙，犹如进入未知世界的大门，想不到的神奇在等待着你，美丽浩瀚的银河系！

影片已经到了尾末，我看到了滚滚的么浓烟，白的、黑的，渐渐透射出火红的光芒，闪烁着耀眼的银光，交织旋转，形成一个红黄混杂融合的大火球，向四周闪烁着强光——那是宇宙的边缘，逐渐远去，慢慢的，一点一点的，光线减弱、体积变小、距离变远，在屏幕中央、宇宙末端形成一个闪光点。当我以为一切都要平静了，它，却突然的接近、放大，周围萦绕着银色的光芒，又像是烟气——大爆炸的一瞬间来临，历史上最狂暴，最具创造性的一刻！所有后来发生的一切都是从这一刻开始的。瞬间变成滚滚红色的浓浆，流动，好像从高空向下仰望，渐渐下，由火红变为褐红又是火红。然后在出现出现一颗蓝紫色圆球，渐渐分散，向四周扩张幽紫墨蓝的光芒，像一个三菱反射镜折射的光芒一样，立马覆盖了诱惑的火红。流动、旋转，逐渐变为以深色调为主的彩色，向中心收缩，就如一个无底洞，四周的光芒仿佛要被它尽收“洞”底。果不其然，“刷”的一下，全部拢尽了，只剩下一个极小的紫红色光芒。这又不是结束，看“一个无限热、无限小、无限紧密的点爆炸了……”瞬间爆炸，蓝色烟雾腾起，以银白色为中心，蓝色光芒围绕四周。幽幽得像鬼火一样。深蓝色渐渐笼罩，黑色渐渐笼罩，又只剩下了那中心的一束光。于是“产生了空间、时间、物质和宇宙本身，起初只有亚原子大小，在电光火石间，它就变得和手掌一样大，不久之后，变得和地球一样大……”光芒再次燃起，像一个绕满了蜘蛛网的电流球向你扑面而来。红色的光芒，白色的云雾，黑暗的天空都出现了。浩瀚的银河内无数的星星像雪花点一样出现在荧屏上……星系、恒星、行星，所有都成了宇宙残片。大爆炸发出的光线，现在仍在向外传播。而这仅仅是不到3分钟发生的事。随着蔚蓝的球体出现，影片落幕。

我没有话可说，它除了给了我震撼之外，还给了我惊愕。在这部影片中，我又对宇宙、空间和时间有了新的定义。当一个人发现这个世界如此之广阔和深远，远远超出自身理性和智识所及时，必然心生恐惧。看了之后，运用影片里一句话来表达：“了解得越多，却发现知道的越少”。这时的心情，大概连“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”这绝世之句，也难以表达吧……

地球其实就是一个奇迹，但这是个即将破碎的奇迹。

旅行到宇宙边缘读后感 篇4

《旅行到宇宙边缘》是一部扣人心弦的科普纪录片，它将观众带入了一个浩瀚无垠的宇宙，让我们感受到了宇宙的壮丽与神秘。在这部电影中，导演伊尔·阿巴斯和编剧奈基尔·海贝斯通过哈勃空间望远镜记录的影像，展示了远距离天体的科学和历史，带给观众一场视觉盛宴。

影片从离我们最近的月球开始，一路探索太阳系到银河系，甚至到人类所认知的宇宙的“边缘”。我们看到了太阳系八大行星的神奇地貌，感受到了宇宙的广袤与深邃。从明亮的金星到寒冷的水星，每一个行星都充满了未知与神秘，让我们不禁对宇宙产生了更多的好奇与向往。

影片还通过描述不同恒星的.状态，向我们演绎了恒星的形成以及消耗不断膨胀的过程。我们看到了恒星内部的核聚变反应，感受到了宇宙中的能量与力量。同时，影片也向我们揭示了黑洞的存在，让我们对宇宙的奥秘有了更深入的了解。

在影片的高潮部分，我们看到了一个体积极小、密度极大的点，这个点点燃了整个宇宙，释放出无限的光和能量。这个点就是宇宙的初始，来自一场大爆炸。这场大爆炸不仅诞生了宇宙，也诞生了时间和空间。当我们看到这个点时，仿佛看到了宇宙的起源，感受到了生命的奇迹。

观看《旅行到宇宙边缘》让我对宇宙有了更深刻的认识。我意识到宇宙是一个无限广阔、充满未知的地方，而我们人类只是其中的一个微小存在。这让我更加珍惜我们所拥有的生命和时间，更加热爱这个美丽的地球。

同时，影片也引发了我对生命和存在的思考。我是谁？我从哪里来？地球是一个起点，但我们的探索之路永无止境。我们应该向外太空探寻另一个可能存在生命体的星球，寻找生命的可能性。这种探索精神是人类不断进步和发展的动力。

总之，《旅行到宇宙边缘》是一部让人震撼和感动的科普纪录片。它让我们看到了宇宙的壮丽与神秘，也让我们对生命和存在有了更深刻的思考。我相信这部电影会激发更多人对宇宙的好奇心和探索精神，让我们一起踏上这场奇妙的宇宙之旅吧！

旅行到宇宙边缘读后感 篇5

《旅行到宇宙边缘》不仅是一部科普纪录片，更是一次对生命、宇宙和未知的深度探寻。影片从最近的月球开始，逐步探索太阳系、银河系，直至人类所认知的宇宙“边缘”。这样的旅程不仅揭示了宇宙的壮丽和神秘，也引发了观众对于生命起源和意义的深刻思考。

影片的主角亚历克·鲍德温和西恩·帕特维带领我们踏上这段不可思议的旅程。从月球的寂静到太阳系的繁华，从明亮的金星到寒冷的水星，每一个行星都展现了其独特的地貌和特征。这不仅仅是对太阳系的一次全景式展示，更是对宇宙多样性和复杂性的赞颂。

随着影片的深入，我们不仅看到了各种恒星的状态，还了解到了恒星的形成、消耗和不断膨胀的过程。这样的描述不仅为我们揭示了宇宙的宏大，还为我们呈现了宇宙的演变和生命的可能性。特别是当我们探寻到没有时间空间的无底黑洞时，更是对宇宙的无尽奥秘和深邃产生了强烈的敬畏之情。

然而，影片并没有停留在对宇宙的描述上，而是进一步探讨了生命的起源和意义。从一个体积极小、密度极大的'点出发，影片带我们回到了宇宙的初始状态——那场大爆炸。这场爆炸释放了无限的光和能量，为宇宙的诞生和生命的出现奠定了基础。这样的描述不仅为我们揭示了宇宙的起源，还为我们提供了思考生命意义的视角。

在这样的背景下，我们不禁要思考：我是谁？我从哪里来？地球只是宇宙中的一个微小存在，而人类更是地球上的短暂过客。然而，正是这样的短暂和渺小，让我们更加珍惜生命，更加热爱这个宇宙。

影片的结尾，当那个体积极小、密度极大的点被点燃，释放出无尽的光和能量时，观众仿佛也被带入了那个初始的时刻，感受到了宇宙的诞生和生命的可能性。这一刻，我们仿佛与宇宙融为一体，感受到了生命的无限可能和宇宙的壮丽。

总的来说，《旅行到宇宙边缘》不仅为我们展示了宇宙的壮丽和神秘，还为我们提供了思考生命意义的机会。在这个浩渺的宇宙中，我们或许只是微不足道的存在，但正是这样的存在，让我们更加珍惜和热爱这个宇宙，更加深入地探寻其中的奥秘和可能性。

旅行到宇宙边缘读后感 篇6

我们生活在美丽的地球上，地球上的生态环境非常适合我们生存。我们居住的美丽家园——地球，有5.1亿平方公里。虽然它很大，但它只是整个宇宙的一粒尘埃。不能再小了！

看了《旅行到宇宙边缘》这部纪录片之后，我非常震撼！我被浩瀚的宇宙所震惊。地球外有无数的行星、脉冲星、白矮星、黑洞等等。我们用超级望远镜看到的银河系只是宇宙中的一个小亮点。

给我印象最深的是猎户座的马头星云。它是一个行星制造厂。它的尘埃被强大的能量吸收并聚集成小行星。根据行星的直径，我们可以初步判断它的产生时间和能量大小。猎户座的马头星云的直径是太阳直径的30多倍。乘坐宇宙飞船飞行需要25万年。它最吸引我的地方是远处，它看起来像一匹美丽耀眼的马，在浩瀚的宇宙中飞翔。

宇宙中的黑洞是由一颗巨大的行星**形成的，它的吸引力比任何其他星系都强。所有靠近它的东系都被它吸收了，包括光。

在地球上，从微小的昆虫，到高大的山峰，乃至消失的或现存的人类文明，包括每一个曾经来过这个世界的生命，同茫茫的宇宙相比，所有眼前的一切，不过是沧海一粟。我很高幸生活在美丽的地球上，因为地球是我们人类迄今为止发现的唯一活着的星球！

旅行到宇宙边缘读后感 篇7

在漆黑的夜晚，我仰望星空，心中充满了对未知的向往和好奇。而《旅行到宇宙边缘》这部科普纪录片，仿佛是我心中的那颗明亮的星，引导我走向那浩瀚无垠的宇宙。

影片从离我们最近的月球开始，让我感受到了宇宙的神秘和壮丽。月球表面的坑坑洼洼，让我仿佛看到了阿姆斯特朗在月球上留下的足迹，感受到了人类探索宇宙的勇气和决心。

随着影片的深入，我逐渐领略到了太阳系八大行星的神奇地貌。水星的高温、金星的明亮、火星的红色、木星的巨大、土星的美丽光环、天王星和海王星的神秘，都让我为之惊叹。这些行星的奇妙景象，让我更加深刻地认识到了宇宙的多样性和复杂性。

然而，影片并没有止步于此。它继续引领我穿越银河系，探索了更广阔的宇宙。我看到了不同恒星的状态，感受到了恒星的形成和消耗过程。那些闪耀的星光，似乎在向我讲述着宇宙的历史和演变。

最令我震撼的，是影片揭示的无底黑洞。那是一个没有时间空间的地方，让我感受到了宇宙的无限和深邃。我不禁思考，宇宙到底是如何形成的？它又将如何发展？这些问题在我脑海中不断回响，让我更加热爱这个充满未知的宇宙。

影片的最后，将我带回到了宇宙的初始状态。那个体积极小、密度极大的点，瞬间点燃了整个宇宙，释放出无限的光和能量。那一刻，我仿佛看到了宇宙的诞生，感受到了生命的起源。这让我更加珍惜我们所生活的这个宇宙，更加热爱这个充满奇迹的世界。

《旅行到宇宙边缘》这部影片，让我领略到了宇宙的`壮丽和神秘。它让我认识到，人类虽然渺小，但我们有着无限的勇气和智慧去探索这个未知的世界。在未来的日子里，我相信人类会继续勇往直前，不断开拓新的领域，探索宇宙的奥秘。

总之，《旅行到宇宙边缘》这部影片让我深刻认识到了宇宙的浩瀚无垠和生命的珍贵。它让我更加热爱这个充满奇迹的世界，也让我更加坚定了探索未知的决心。我相信，在未来的探索之旅中，人类一定会发现更多的奥秘和奇迹，让我们共同期待那一天的到来吧！

旅行到宇宙边缘读后感 篇8

在浩渺无垠的宇宙面前，人类总是显得如此渺小。然而，正是这份渺小，激发了我们探索未知的勇气和决心。而《旅行到宇宙边缘》这部科普纪录片，恰恰为我们提供了一次难得的机会，让我们能够跟随亚历克·鲍德温和西恩·帕特维的脚步，一路探索到宇宙的“边缘”，感受那无尽的神秘与壮丽。

影片从离我们最近的月球开始，一路穿越太阳系，飞越明亮的金星，探寻水星的神秘面貌。每一个行星都拥有其独特的景观和地貌，让人不禁惊叹于大自然的鬼斧神工。而当我们越过太阳系，进入银河系，更是被那无数繁星所震撼。每一颗星星都是一个太阳，每一个太阳都可能拥有其独特的行星系统，生命的可能性在其中无限延伸。

然而，宇宙并非总是宁静和美丽的。影片中也展示了恒星的'形成、消耗以及不断膨胀的过程。这些巨大的天体在宇宙中绽放着光芒，但同时也在消耗着自己的生命。而当我们探寻到没有时间空间的无底黑洞时，更是感受到了宇宙的深邃与恐怖。这些黑洞仿佛是宇宙的吞噬者，吞噬着一切物质和能量，让人不禁对宇宙的神秘力量产生敬畏。

影片的高潮部分，是一个体积极小、密度极大的点。这个点就是宇宙的初始，来自一场大爆炸，释放出了无限的光和能量，辐射到四周。这个点仿佛是宇宙的种子，孕育出了我们所见的一切。当我们看到这个点时，仿佛也看到了宇宙的诞生和生命的起源。这份壮丽和神秘，让人不禁对宇宙充满了敬畏和好奇。

观看《旅行到宇宙边缘》后，我深深地感受到了宇宙的浩渺无垠和生命的无限可能。我们虽然渺小，但我们的探索精神却是无限的。正是这份精神，让我们能够不断突破自我，向着未知前进。我相信，在未来的某一天，我们一定能够揭开宇宙的神秘面纱，找到生命的真谛。

总的来说，《旅行到宇宙边缘》不仅是一部科普纪录片，更是一部激发人类探索精神的影片。它让我们看到了宇宙的壮丽与神秘，也让我们对生命充满了敬畏和好奇。我相信，这部影片将会激发更多的人去探索未知、追求真理、寻找生命的意义。

旅行到宇宙边缘读后感 篇9

【篇一：《旅行到宇宙边缘》读后感】

浩瀚的宇宙星河灿烂，在荧幕上也耀眼夺目，影片讲述了宇宙中的行星和恒星的环境及成因，给予我们震撼的同时，也感喟人类的渺小！

太阳是距离地球最近的恒星。太阳的核聚变反应产生大量的能量并不断向外辐射。太阳上微弱的黑点叫做黑子，最小的黑子有三个地球那么大。

科学家计算太阳黑子将于60亿年后“死亡”，而我们能感受到它的到来时，宇宙已经处于一片死寂了。

水星是一颗美丽的“冰球”，可寒冰极有可能孕育着生命。金星上布满的沟壑仿佛经历了大河的日久冲刷。巨大的土星大到可以笼罩其他所有行星，而**中漂亮的“丝带”竟是被他吸引的围绕它的小行星。

人类的探索没有停止。看着影片中其他行球或荒凉或残酷的环境，我感叹人类能够在这样温暖的环境中出生和生活真的很幸福。此外，还有一些恐惧，因为我们正在残酷地剥夺地球的生命。总有一天，地球会布满洞，然后人类会走向死亡的深渊，地球会回到火山爆发和雷声落下的时期，最终原始的海洋会孕育出新的生命，一切又恢重新开始吗？

如果我们还肆无忌惮地破坏环境，我想这样的一天就不远了。

宇宙中的陨石有惊人的速度。一茶匙陨石重一顿。这个惊人的数字不过是其中的冰山一角，而我也从宇宙中到处喷发比氢气**大几十倍威力的能量中，感到过于强大的力量和无知造成的恐惧。即便如此恐惧，人类仍然昂首阔步地向前，勇于探索的我们一定可以通往“长生天”。

地球拥有相对安全的宇宙环境和稳定的太阳辐射，使我们的家园适合生存。社会中有许许多多的小人物，他们依仗着“太阳”般存在的人和团体而生存。这只是一个例子，现实中的我们要努力成为“太阳”，或者成为可以“光合作用”的个体，更得独立自主。

我们生活在浩瀚的宇宙中，漂浮的宇宙尘埃和恒星的微尘，我们甚至比它们还要小。你不知道什么时候生活会突然改变方向，像墨水一样掉进浓密无边的黑暗中。你被绝望拉近深渊，你被疾病拉近坟墓，你被挫折践踏，你被嘲笑、讽刺、憎恨、憎恨和抛弃。

但我们却是在内心里仍然保留着希望，保留着勇敢的心，我们依然在大大的绝望小小地努力着。这种永不放弃的希望，他们将不断的摇曳燃烧，最终变成无边黑暗里的小小的星辰，直至绚烂燎原。

【篇二：《旅行到宇宙边缘》读后感作文】

和着夜晚的徐徐轻风，伴着雄浑的嗓音传入耳膜，轻快地拉开两侧的黑板，白色屏幕仿佛在向我们低声耳语，一副神奇的画面映入眼帘，是的，我们将要去旅行，直到宇宙边缘！

茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交响辉映。今天，在评论员的带领下，带着自己的思绪和好奇心，我们将穿梭于浩瀚的宇宙之间，领略远处星空的深邃与美丽。

若要说这部影片的主要内容，那便是解说员领着我们，一步一步地慢慢地走出地球，走向月球，最终穿梭在浩瀚的无边无际的宇宙中。从最近的月球到太阳系，再到星云，黑洞。从我们的银河系到我们所知的宇宙边缘。

若说给我印象最深刻的便是各颗星的不同点吧。

首先，便是外表和内部。比如说水星，从远处“打望”，无疑是温婉娴淑的古希腊女神，瀑布般的长发点缀着些白花，一泻千里，淡雅的连衣裙包裹着柔美的风姿，使人艳羡。看他倚坐在宇宙这颗石块上，笑着，笑着。

走近一点，再走近一点，温婉女神霎时变了样，似乎成了一个心狠手辣的白雪公主的后母。她的表面布满凹坑、褶皱和裂缝，它们彼此错综复杂。水星表面有大大小小的山，还有令人毛骨悚然的悬崖和深渊，真的吓到我了！

其次，便是作用。例如，太阳，太阳是地球以外更为熟悉的物体。它是一个炽热的气球体。

白天，抬头仰望蓝天，你可以欣赏到周围散发着光芒的圆形气体。继续，继续。随着探测器的推进和解说员的讲解，我看到了彗星。它长长的尾巴就像天空中耀眼的冰剑。无论走到**，它都崩溃了。它所到之处，海水干燥，岩石腐烂。

往前走，再往前走。探测器，评论员，我们行走在浩瀚的宇宙中。毫无疑问，人类是渺小的，就像大海中的一滴水。即使是我们熟悉和自豪的太阳系，也只是宇宙中所有星云的1千万分之一。

当我们看到无数恒星逐渐被超级黑洞拉伸、撕裂、破碎和吞噬时，我们会有什么感觉？还是恐惧还是惊吓？

从一个遥远的角度，从鸟瞰，也许我们可以意识到，我们现在唯一的蓝色家园是如此脆弱和珍贵！

旅行到宇宙边缘读后感 篇10

我踏上了一次前所未有的旅行，一路穿越星际，来到了宇宙的边缘。站在这里，我感受到了一种前所未有的震撼和宏大。整个宇宙在我眼前展开，星星闪烁，银河流转，仿佛我置身于一个神秘而神圣的世界之中。

我看到了许多我从未见过的景象，行星之间的巨大距离，黑洞的吞噬力量，还有无数未知的星系和恒星。我感觉自己变得微不足道，在这无边无际的宇宙中，人类显得如此渺小。我开始思考生命的意义和宇宙的奥秘，我开始明白人类的无知和渺小，也开始珍惜眼前的一切。

在宇宙边缘的旅行中，我不仅感受到了震撼和宏大，也体验到了孤独和渺小。站在这里，我感觉自己像一粒尘埃般微不足道，我的存在对于宇宙来说只是一个瞬间。但正是这种孤独和渺小让我更加珍惜眼前的一切，珍惜生命，珍惜人与人之间的情感和联系。

宇宙边缘的旅行让我重新审视了自己的人生和选择。我明白生命的意义不在于追求权力和财富，而在于珍惜眼前的一切，珍惜与亲人朋友的相处，珍惜与自然的和谐共处。我开始用更宽广的视野看待世界，用更深刻的理解体会生活的意义，用更坚定的信念面对未来的挑战。

宇宙边缘的旅行让我感受到了深深的敬畏和无比的感慨。我看到了宇宙的无限之美，也看到了人类的渺小和脆弱。在这无垠的星空之下，我感觉自己是如此的渺小，但同时也感觉自己是如此的幸运。我开始珍惜眼前的一切，珍惜生命，珍惜与他人的相处，珍惜与自然的共生。

回到地球后，我依然会珍惜着那段宇宙边缘的旅行，它让我明白了生命的真谛和价值，让我重新审视了人生的意义和选择。我会永远怀念那无比震撼的瞬间，永远怀揣宇宙的秘密和奥秘，永远珍惜着眼前的一切。宇宙边缘的旅行，让我感受到了生命的奇迹和无限的可能，也让我找到了心灵的归宿和安宁。

凡卡读后感收藏15篇

阅读是人数精神生活不可分割的一部分，在读过作品后，我有很多前所未有的想法。 认真阅读文章，写出深入的读后感。为了满足您的期望小编特别为您准备了一篇“凡卡读后感”，这些资料仅供参考具体情况需以实际为准谨慎做出决策！

凡卡读后感 篇1

自从读了《凡卡》后，我深受感动。这篇课文中的主人公因家庭贫穷，被爷爷送到鞋匠那里做学徒。可小凡卡在那的生活是爷爷怎么也想不到。

在那里，小凡卡根本不是学徒，而是“保姆”。小凡卡不仅要给鞋匠做家务、看孩子，还要被他们欺负，打发去买酒……如果做不好还要受皮肉之苦。最后小凡卡再也受不了，就写了封信给爷爷，在写的时候还不时的向窗外看看，显然小凡卡很害怕……

信写好后，又匆匆的写上“乡下爷爷收。”虽然我们明白这封信是要送到小凡卡的爷爷手里，但是喝的醉醺醺的邮差他知道吗?不知道，即使邮差没喝酒，他的爷爷也收不到，因为小凡卡没贴上邮票、写清地址，所以小凡卡的爷爷收不到。可能是爷爷收不到信，小凡卡才会梦到爷爷正在看他的信……

这时大家都会想，小凡卡想得太天真了，但他有什么办法呢?在此我想大家说：“伸出你们“爱”的手去帮助他们吧!”

　凡卡读后感3

《凡卡》是世界短篇小说名家契诃夫的作品，是值得每个孩子阅读的书籍。最近，我购买了这本书，便如饥似渴的读完了，从中收获到了很多知识和感悟，启发着我的人生。

凡卡讲述的是在俄国沙皇的黑暗统治下，一个小男孩凡卡给鞋匠做学徒的悲惨生活。在乡下的时候，小男孩虽然学不到什么东西，但他得到了爷爷倍加呵护的照顾，心里是快乐和自由的。到了城里，他遭遇到了老板夫妇的虐待，每天要干很多活儿，还要被伙计们呼来喝去，心里极其不开心，在这种压抑的生活环境里，他幼小的心灵遭受了创伤，非常委屈，他渴望能够回到爷爷的身边。

在圣诞节的夜里，凡卡趁着老板夫妇出门的机会，偷偷给爷爷写了信，讲述了自己的悲惨生活和对乡下生活的回忆，希望爷爷可以让他回到带走，脱离苦海。读后感.而即便是写一封信，他也是提心吊胆的，生怕被人发现，可见他当学徒的这些日子里，是多么憋屈和害怕。但非常可惜的是，他在信奉上写出来的地址并不详细，因此爷爷根本收不到自己的信，他的悲惨生活还要继续下去，看不到希望!

读了《凡卡》，让我受到了很多启发：一是让我看到了在沙皇的统治下，老百姓的生活是多么艰难，为了生存可以忍受一切的不公平待遇，遭受非人一般的生活，但他们都需要逆来顺受。二是我们要更加真心今天来之不易的生活环境，我们不仅衣食无忧，还可以坐在宽敞明亮的教师里学习，这对于凡卡来说是无法想象的。

以后我要用凡卡给我带来精神力量更加坚强，努力学习!

凡卡读后感 篇2

今天我读了《凡卡》这一课，深深地被文中主人公凡卡悲惨的遭遇所感动。想起凡卡的遭遇，我不由得想起了我自己的生活。

凡卡每天只能吃一点面包，一点稀粥，而我却每天大鱼大肉，还挑食，不吃这个不吃那个。夏天，我可以穿漂亮的裙子，冬天可以穿上暖和的棉袄。而小凡卡，他只能穿一件衬衫，一件破棉袄。我有爸爸妈妈的疼爱，他的父母却双双去世，只有一个爷爷，而且不能相见。凡卡还睡在过道里，老板的小崽子一哭，他就不能睡觉。我在温暖的被窝里，太阳出来了还不想起床。想起了我生活的种种，再看看凡卡的生活，我又不得不可怜起了凡卡。

凡卡在这种黑暗的社会里，只能是一个牺牲品。他经历着不是他这个年龄所经历的事情：被鞭打，受欺负，被折磨。看到这里，我只能长叹：凡卡，你的幸福生活在哪里？

孰不知社会如此黑暗，更不知凡卡如此悲命。这是我读完《凡卡》这篇课文后不禁发出的感慨。说实话，我都开始我为什么要读这篇课文了。但现在，一切都晚了。我学了这篇课文，我因他而感动！我因他而憎恨！我因他而同情！我因他而潸然泪下！为什么？为什么？为什么凡卡如此苦命？为什么要有资本主义？为什么会有贵贱之分？为什么人们要怕强欺弱？为什么他们要见死不救？我在心中一遍又一遍地问着自己，为什么？大概是因为我们从呱呱坠地的那一刻就注定生活在一个幸福、平等的社会里。而凡卡却生活在一个恃强凌弱的社会里，社会注定了他的命运，在这种社会里，只能是有钱人的天堂，穷人的地狱！在这种社会里，穷人是不可能翻身的！在这种社会里，凡卡只能是死路一条！！！我不禁同情凡卡，也不禁憎恨旧社会的黑暗。也许到这一刻，我们才能领悟到这篇文章真谛，才能体会到契钶夫的感情。作者并不是跟我们讲凡卡的悲惨命运，而是想让我们知道当时社会的黑暗；政府的腐败；人们的无能！想想凡卡，再想想我们。我们的心中是否应该燃起一股斗志呢？如果是，那这股斗志又是什么呢？同情但又无能为力；憎恨却又束手无策。还是从现在起好好工作吧！

文章这么感人，我认为主要原因是细节描写很成功，引起了我们感情上的共鸣。

凡卡读后感 篇3

“我没爹没娘，只有您一个亲人了……”，带着悲伤的心情，我读完了契诃夫爷爷写的一篇故事——《凡卡》，我被这句话深深震撼了。他，是个九岁的孩子，才九岁！我深深地记得，9岁的时候，我还是个天真的孩子，我不知道学习的好处和为父母赚钱的艰辛。

他的名字叫凡卡。他是个可怜的孩子。九岁时，他的父母去世了。九岁时，他遭受了不人道的虐待。九岁时，他出来赚钱！我地下了头，深深沉思：

凡卡九岁时没有学习，九岁时没有父母，九岁时也没有人爱他。我是什么？我不应该努力学习，抱怨我的父母对他们顶嘴吗？读完这篇课文，我深深自责，自己是身在福中不知福，在这么好的环境里不好好读书，把父母的唠叨当成是“紧箍咒”，难道我做的对吗？

银色的月光洒在凡卡苍白的脸上，他低着头，专心致志地给爷爷写信，我看着这幅图，忘我的看着，悲哀的看着，一滴晶莹的眼泪顺着脸颊滴在了地上，我看着那颗犹如宝石一般闪着光的泪水，又陷入沉思：啊！如果我是万卡（vanka），我现在可能不会生活在这个世界上。

凡卡，我想对你说：“谢谢你给了我这么多的启示，你给我的启示对我来说受益终身，谢谢你！凡卡！

”我的眼前仿佛浮现出了凡卡遭受虐待的痛苦表情，浮现出凡卡苍白的脸和冻僵的手……

月光找到我的脸，我又陷入了沉思

今天，我再次阅读了《凡卡》这篇文章。这篇文章主要写的是一个九岁的男孩被他的祖父送去城市当学徒。那里没人喜欢他。他想挨饿，挨打，然后冻僵。他写信要爷爷带他回去，但信上没有写明收信人的地址。这封信怎么寄？

从这里，我可以看出凡卡的童年是多么悲惨。同时，我也能感受到沙皇统治体系的黑暗和当时社会的罪恶。

早上吃点面包，午饭吃点粥，晚上吃点面包。我读到这里，不由自主地想，吃吃这些东西怎么能吃饱呢？我又想起了自己。我从小就没尝过饥饿的滋味。

在学校有老师和同学的关心；在家里，在爸爸妈妈的爱抚下，我可以学会每天自由地学习和玩耍。这一切凡卡又怎么会感觉得到呢？它觉得待在贫穷的爷爷怀里，总比日日夜夜对着富裕的老板娘好，可是，这只不过是凡卡的梦。

他什么时候才能得到幸福呢？

我和万卡也在这片蓝天上，但为什么会有这么大的区别呢？其实，归根结底，都是当时社会的黑暗造成的。世界上有很多这样的孩子，比如**家的杨科。他们真可怜！我真诚地希望全世界的人能够携手共创一个和平的世界，让全世界的孩子们幸福。

现在我们要珍惜童年，读好书，共同创造一个和平美好的世界。

他记得爷爷总是去树林里砍圣诞树，爷爷总是带着他。多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。

忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！

”爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在**的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。

这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。

一天，老板用最后一枪打了我的头。我昏倒了，很容易醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……替我问候阿辽娜，问候独眼的爱果尔，问候马车夫。

别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！

”凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：

“康司坦丁·玛卡里奇”他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。万卡跑到第一个信箱，把他那封珍贵的信放了进去。

一小时后，他怀着甜蜜的希望睡着了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

本文的主要思路是写信和寄信，并将信件的内容与回信和写信的过程结合起来。

作者在文中运用对比的手法，写了家乡的“天气真好，晴朗”，连星星也“快活地眨着眼”，而鞋铺却似牢房一般，“那个昏暗的神像”更增添一种阴森的气氛。两种环境，一个快活、美好，一个恐怖、昏暗，使人不得不为凡卡担心。作者还写了莫斯科的繁华，富人奢侈的生活，与凡卡在莫斯科的痛苦、孤独的生活相对比，把深刻的道理寓于形象的描绘中，说明莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱，揭露资本主义社会的黑暗，加强了文章的悲剧气氛，使读者对凡卡产生深深的同情。

九岁的凡卡·朱科夫三个月前被送去做鞋匠阿里安·海因的学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。

在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了口气，跪在讲台前，把纸铺在上面。“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。

祝你圣诞快乐。上帝保佑你。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象他的祖父康司坦丁·马加里克就在他面前。

--爷爷是里法维夫大师家的看守人。他是个很有趣的小老头，65岁，总是微笑着眨眼。白天，他总是在大厨房里睡觉。

晚上，他会穿上大羊皮夹克，敲拍板，在别墅里走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟着他。泥鳅是一种非常听话和可爱的狗。

它的身体是黑色的，只要是黄鼠狼，所以它叫泥鳅。现在，爷爷一定站在门口，眯着眼看着乡村教堂的红窗。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板抓住我的头发，把我拖到院子里，用皮带打我。这周，老板娘让我清理一条鲱鱼。我从尾巴上捡起来的。她拿起鲱鱼，直刺我的脸。伙计们嘲笑我。 他们送我去旅馆喝酒。 他们告诉我要偷老板的黄瓜。 老板接了一个人并殴打了我。

吃的呢，简直没有。早上吃一点面包，午餐吃粥，晚上吃一点面包；至于吃喝，只有老板自己能吃喝。他们叫我睡在走廊里。他们的孩子一哭，我就不想睡觉，所以我只好摇摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，从这里带我回家，回我们村去！我再也受不住了！……我为你跪下，我将永远为你祈祷。

带我离开这里，否则我会死！……”撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。

要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。如果你怕我找不到工作，我可以请管家看看上帝，让我擦鞋；否则，我会让菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不了了。只有一种死法！

……我想跑回我们村，但我没有鞋子，我怕冷。等我长大了，我会照顾你的。没人敢欺负你。“讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。

在圣诞节，这里的孩子们不要随便走动星星。 教堂里的合唱团不允许人们上街唱歌。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种大cat鱼甚至可以钓到很重的cat鱼。

我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……”可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。

”凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。

“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，从这里带我回家，回我们村去！我再也受不住了！”这是**作家契柯夫笔下的凡卡给他爷爷写信的内容。

我们刚学完了《凡卡》这篇课文，其中的内容令我感触至深。凡卡，一个九岁的孤儿，被送到鞋匠家当学徒。说是学徒，其实就和佣人差不多。

凡卡每天都要在鞋匠家里做很多工作，其他人每天都嘲笑他，逼他这样那样做。年仅九岁的凡卡不但每天要干一堆活，而且从来没有吃饱过，动不动就挨打，连晚上都因为要给老板的孩子摇摇篮而睡不好觉。每天要忍受这些痛苦，凡卡这么小的孩子怎么能承受得了？

于是凡卡写信给爷爷，让他带他回乡下。凡卡的经历让我十分同情。想想凡卡那痛苦的生活环境，再和我们现在的生活对比，简直是一个天上一个地下啊！

凡卡每天都要做这么多的工作，还要挨打，生不似死；而我们呢，却过着衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”般的优越生活。把我们和凡卡的生活、遭遇对比一下，差距多么大啊！我们应该好好珍惜现在的生活！

凡卡只有九岁，但他生活在如此巨大的压力之下。我们吃美味的是物，但万卡什么也吃不了；每逢假期，父母都会给我们买很多东西，但除了挨打，我们什么也得不到；父母处处顺着我们，我们要什么都给，而回到乡下却是凡卡的最大的愿望……可想而知，凡卡的生活是多么痛苦多么悲惨。我们现在的生活和凡卡的生活一比难道还不能知足？

学习了《凡卡》这篇课文，我知道了当时的儿童的生活是多么悲惨。同时，我也学到了一个道理：当你抱怨自己的贫穷生活时，你应该想想凡卡和当时孩子们的生活。

《凡卡》这篇课文同时也让我学会了要珍惜现在的生活。

今天，老师领我们学习了《凡卡》这一课，这篇课文主要讲了9岁的凡卡在皮鞋匠家做学徒的穷苦生活，读完后，心里久久不能平静。

当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：

“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！从这里带我回家，回我们村去！我在也受不住了！

……我为你下跪，我将永远为你祈祷。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在福中不知福。

有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！他生活在沙皇统治时期。 与我们相比，完全不同！

当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。当我读完全文，我想到了眼泪，但我是多么高兴！

我应该珍惜这幸福的生活，成长为祖国的栋梁。

凡卡读后感 篇4

一篇好的文章，怎么会使你感动，给你留下深刻的印象呢？一个主要的原因就是文章写得有血有肉，能够突出中心的地方写得特别细致，使你读了仿佛身临其境。今天，我读了《凡卡》这篇课文，就有同感。

这篇课文主要写了凡卡写信告诉爷爷自己学徒生活的痛苦，请求爷爷带他回家。反映了旧俄时候穷孩子的悲惨命运。文章的细节描写的是很成功的，主要有三个方面：

一是凡卡写信的开头讲了：“我没爹没娘，只有您一个亲人了。”这简短而朴素的几句话就交待了凡卡的身世。说明凡卡是一个孤儿，得不到父母的疼爱和温暖，只有唯一的亲人：一个年迈的爷爷。这就使读者对凡卡的同情心一下子油然而生。

二是文章细致真切地写了凡卡在老板家挨打、挨饿和挨冻。而且把为什么打，用什么打，怎样打，三顿饭吃些什么，怎样挨冻都逼真地写出来了。这样写就能够说明凡卡在老板家过的是非人的生活，也就更能突出凡卡学徒生活的痛苦。我们仿佛看到瘦小的凡卡刚刚吃了几口剩饭，就被老板叫去干活。这样就更能激起读者对凡卡的同情，同时揭露了俄国反动统治的罪恶和黑暗。

三是文章中写的：“亲爱的爷爷发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到村子里去吧！我再也受不住了……我的生活没有指望了，连狗都不如。”这是凡卡在向爷爷乞求把他带回乡村里去的一段话。从这撕碎人心、催人泪下的话语中，我们知道了凡卡受的痛苦和折磨已经很

久了。这不是一般的苦，而是痛苦不堪，非常悲惨，凡卡已经到了无法忍受的地步。他的生活没有指望了，只有死路一条。这就更进一步揭露了社会的黑暗，剥削阶级对劳动人民的残酷剥削。按理说，一个九岁的孩子应该和我们一样上学校读书，而凡卡却去做学徒工，并且受到老板非人的虐待和百般的折磨。这对一个年仅九岁的孩子来说是多么痛苦啊！读到这儿，我的眼泪象清澈的泉水夺眶而出，和凡卡相比，我的生活是多么快乐、幸福啊！

读完这篇文章，似乎看见泪水满面的凡卡就站在我的面前，哭诉着自己的悲惨命运。

凡卡读后感 篇5

凡卡读后感

凡卡读后感（一）

这是我在小学的时候学过的一篇课文。

读了课文《凡卡》，我不禁为课文一边记叙凡卡给爷爷写信的事情，一边通过这封信讲述凡卡的悲惨遭遇的独特写法拍案叫绝，又同情凡卡，他在当学徒时的遭遇反映了当时社会的人民的悲惨命运和社会制度的腐朽黑暗。

可怜的凡卡！虽然他不能享受和拥有我们的生活，但凡卡渴望回到爷爷身边。因为爷爷是他唯一的亲人，只有和他在一起，才会感到幸福。

和凡卡当学徒时的生活比较。我们是那么幸福，可我们还在抱怨不幸福，此时有拿凡卡来对比么？让我们珍惜现在的幸福，好好爱我们的亲人！

我此时此刻才知道，我们是身在福中不知福。

凡卡读后感（二）

凡卡是契柯夫写的。这篇文章是关于万卡的。茹科夫的九岁小孩到一个鞋匠那里做苦工，他守不住了，就给他爷爷写信，写他怎样在这里受苦，伙计们怎样捉弄他，老板怎样让他干最苦最累的活，还写他在这的城市是什么样的，.

凡卡读后感 篇6

当我读到凡卡做学徒的时候受到的种.种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的.红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。

听到声声呼喊："亲爱的爷爷，发发慈悲吧!带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我在也受不住了!……我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。"这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在福中不知福，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年;而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊!他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别!

当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀!我应该珍惜这幸福的生活，做祖国的栋梁之材。

凡卡读后感 篇7

《凡卡》读后感范文一

大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他悲惨的命运被**着名作家契诃夫所塑写，这个与我年龄差不多的孩子令我同情，我真希望回到他那个时代，帮助他。

九岁的凡卡?菇科夫，给送到鞋匠阿里亚希涅哪儿做学徒，被老板打得生不如死，过着连狗都不如的生活，一天晚上，肚子空空的凡卡在昏暗的神像面前偷偷地给爷爷写信，求爷爷把他带回去。这个可怜的孩子被老板安排在过道下睡觉。

他天天被老板揍，被老板娘使唤，被伙计们捉弄，还要干许多活，晚上还要给老板的小崽子摇摇篮。

唉!比起他，我的生活太幸福了，读到课文中“吃的呢，简直没有。早上吃点面包，午饭吃点粥，晚上吃点面包。至于蔬菜，茶，什么都没有。只有老板自己才能吃喝。

”这句话时，我真为凡卡到悲伤，他每天只能吃那么点食物，而我，坐在餐桌前就有饭吃，有时;妈妈催我，我还不吃呢!他却想吃都没法吃，夏天，我都开着空调，支着蚊帐，他只能被虫子咬;冬天，我开着暖气，电铺，他却连被子都没有;晚上，我一觉到天亮，他睡都睡不好，真是太可怜了。

我一定要珍惜现在的生活，现在的大好时光，不能把这么好的生活白白浪费了。

《凡卡》读后感范文二

你一定知道万卡是谁。他是我们文本中的英雄。他的悲惨命运是我们同情他。我真的希望会有一艘宇宙飞船飞向万卡生活的时代。

课文中凡卡被送鞋匠那里做学徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在过道里，只要老板的孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也不能睡，而且每天都有许多事情要做，他肯定会被累坏的，换做我们，也肯定如此。凡卡想尽办法逃跑，但他没有鞋子，所以当老板和母亲不在时，他悄悄地写了封信

读了这篇课文很同情他，当他在吃那一点儿面包时，我们却面对着丰盛的饭菜，当他在喝那一小碗稀粥时，而我们正在吃大鱼大肉;当他在受到老板的痛打时，我们却在父母的怀抱中撒娇;当他在摇摇篮时，我们早已进入甜蜜的梦乡。我想对老板、老板娘说一句话：“你们对凡卡也太狠毒了，他只是一个九岁的孩子，你们就这样对他，你们也有你们自己的孩子，要是有人这样打你们的孩子，你们能受的了吗?

我希望你们不要对他这么狠毒。我希望万卡能快乐地生活，不要被欺负。”

人们应该和平相处，以便创造一个更美好的世界。

《凡卡》读后感范文三

自从学习了《凡卡》这篇课文，我的心情如同海上的波浪，久久不能平静。

想想凡卡，一个9岁的可怜孤儿，失去了亲人的爱，不的不遭受虐待和折磨。没有衣服穿，没有像样的地方睡觉，每天吃什么？只是小面包而已。

他的生活是多么的悲惨啊。凡卡给爷爷的信显示了旧俄罗斯社会的黑暗，根本没有穷人的地位。

生活在21世纪的幸福生活中，与凡卡相比，我真的是一天一个地方。

我有亲人的爱，老师的教育，同学的陪伴，舒师的生活

当我学***难题的时候，有老师，有爸爸的耐心指导;当我拿第一名的奖状回来时，奶奶总会竖起大拇指表扬我;当我的尾巴翘到天上时，姑姑会及时告诉我“骄傲使人落后，谦虚使人落后”的道理;当我因为受到挫折而心灰意冷的时候，有妈妈的鼓励;当我跌倒的时候，朋友、同学的手总是会扶我一把;当我生病时，家人们无微不至的关爱更让我感动。这么幸福的生活我怎么能不珍惜呢

读了《凡卡》这篇课文，我知道今天的幸福生活是多么的来之不易，从今天开始，不，从现在开始，我要珍惜时间，珍惜身边的每个人，好好学习，为以后建设新中国出一份力。

《凡卡》读后感范文四

凡卡的命运太悲惨了。他才9岁。一个本该在父母怀里娇生惯养、在学校念书的孩子，现在受的苦太大了：老板和妻子一有机会就打骂他；男人欺负她，还想捉弄他。早餐是一点儿面包，午餐是稀粥，晚餐还是一点儿面包，连一丁点儿水果也没有，长期下去，凡卡营养不良，脸上几乎没有血色;晚上，凡卡睡在过道里，老板的崽子一哭，他就要起来摇摇篮，由于长期睡眠不足，凡卡整天满脸倦容。

在这么痛苦的一天里，凡卡多么想念爷爷！他多么怀念以前和爷爷在乡下度过的快乐时光！他多么希望爷爷能带他回家！

哪怕每天过着饥一顿饱一顿的日子，凡卡也会觉得和爷爷在一起是最幸福的。

当我再一次读过《凡卡》这篇课文之后，陷入了沉思：为什么我们与凡卡之间有着如此天壤之别呢?那是因为我们生活在不同的时代。

现在，党和国家为我们创造了美好的生活和学习。在我国，即使是没有父母、无家可归的贫困儿童和孤儿也有生命保障。然而，凡卡生活在沙皇的黑暗统治中，那里是富人的天堂，穷人的地狱。

我们要好好珍惜幸福生活。我们应该努力学习，长大后把国家建设得更强大。

《凡卡》读后感范文五

今天我读了《凡卡》这篇课文心中久久不能平静......

凡卡他们那个年代十分慌乱，由于当时的沙皇**十分腐败，许多的穷人没有饭吃只能给富人做奴隶，凡卡是名鞋匠的学徒，他在学铺里受人打骂，他每天晚上只能睡在走廊上，很冷，他常常感冒。

他一天玩上给老板地小崽子摇摇蓝的时候不小心睡着了老板揪着他的头发，拿皮带揍了他一顿。

伙计们捉弄他打发他上酒店去打酒。这个礼拜老版娘叫他收拾一条青鱼，他从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼拿鱼嘴戳他的脸。

他没有家人和朋友。他唯一的家人是他的祖父。爷爷是里法维夫大师家的看守人。他六十五岁了。他是个有趣的小老头。

那天，老板用棍子打了他的头。他昏到了，最后醒了过来。

凡卡我知道你的苦，有句话叫《吃得苦中苦，方为人上人》可你吃的是比苦中苦还要苦的苦，可你还是人下人。

凡卡尔，我知道，你的生活毫无希望。你只能在老板和那家伙去教堂的时候给爷爷写信。万卡你一定要坚强，我想只要你努力，我知道你明天会很光明。

凡卡读后感 篇8

今天，我读了一篇题目是《凡卡》的文章。《凡卡》这篇**写于1886年，当时正**沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。案文主要写到，凡卡过着艰难的生活，经常遭到老板的虐待。

凡卡终于忍不住写信给爷爷，向爷爷抱怨，让爷爷带他回家。

凡卡呀！你的生活有多艰难，我有多幸福。

凡卡没有爹没有娘，是个孤儿。我有爹有娘，生活也很开心。芬卡经常被欺负，我父母也没有保护措施。我也有父母的保护。当然，我没有被欺负。

凡卡一天吃的只有一点点，早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包，说起来惭愧，我的生活条件居然比凡卡好几倍，我整天吃大鱼大肉的，大吃大喝的。如果我饿了，妈妈会为我做饭，而不是饿。凡卡呀，你真可怜，哪有这样的没人性的老板，老板娘，和这样的伙计呀！

还有，凡卡穿的衣服、，一顶帽子，没有皮袄，就连很破的皮袄也没有。只穿着衬衫，还没有鞋穿。而且，那时一个非常寒冷的冬天。如果我在这么冷的冬天，我一定有很多厚衣服穿，毛皮大衣当然有。

凡卡呀！你真可怜啊！我真想向动画片里的“哆啦a梦”借一样法宝，坐着它，坐着时光机，带着你离开那个在**沙皇统治最黑暗的时期，带着你离开那无人性的老板和老板娘身边，带你来欣赏我们这里的光明。

带你去你的爷爷身边，让你过上幸福的生活，过上不被人欺负的生活，过上不被人虐待的生活，不再感到寒冷，不再感到饥饿了，也不再感到疼痛了。

凡卡呀！你真可怜！来生活在我们的时代！

凡卡读后感 篇9

关上了厚厚的课本，闭上眼睛，看到的就是凡卡被老板和老板娘欺负的情景，看着凡卡可怜的样子，不禁豆大的泪珠落了下来，没吃、没穿、没住的生活哪像一个正常孩子的生活啊！

凡卡这篇课文主要讲了学徒饭卡给爷爷写信这件事，放映了沙俄时代孩子的凄惨生活，揭露了沙皇制度的黑暗，表达了作者对凡卡的深切同情。

9岁的凡卡尔被老板用皮带殴打，被妻子用鱼嘴捅伤。。。。。。而且晚上还要睡在过道里，只要他们的小崽子一哭，凡卡就别想睡觉，摇那个摇篮，哪像我们，受尽父母的疼爱，每天的饭菜妈妈也是变着花样给我做，直到我吃饱为止，可凡卡只吃一点面包和稀粥，我真想把我每天那美味的饭菜分给小凡卡吃，让小凡卡也尝尝美味佳肴，小凡卡只能睡在过道里，不像我们，盖着温暖的棉被进入梦乡，有时候我把被子踢开了，妈妈还会跟我盖好，生怕我着凉，而且我们还有良好的学习环境，父母把我们做千金小姐、少爷供着。

有一次，妈妈不在家，我和爸爸就只能吃剩菜，可我一撒气，就跑到房间里把门锁住了，还对爸爸说：“我不吃！我不吃！

我要吃鸡腿！”可爸爸不会做，就下楼给我买了两个现成的鸡腿，然后敲我房间的门，说：“雨菲，爸爸给你买了鸡腿，你快出来吧！

”我飞快地跑了出来，狼吞虎咽地把这两个鸡腿吃完了。爸爸对我太习惯了。我还在生爸爸的气。真的不合适。

这篇文章告诉我，我们应该为我们的父母做更多的事，而不是生他们的气，珍惜我们现在的生活环境。

凡卡读后感 篇10

《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说，它记述了沙皇统治时期俄国人民的苦难生活，从而揭露了社会的黑暗。读了这篇文章，主人公凡卡极端悲惨的生活遭遇在我的脑海里久久挥之不去，时时牵动着我的心。

我国人民也曾遇到过严重灾情，同是遇到困难，为什么得到的待遇却不一样呢?当我国四川省汶川发生特大地震灾害时，许多人的房屋被震塌，财务和生命被掩埋，这些人是多么不幸。但这些人却又十分幸运，因为他们得到了来自祖国四面八方的支援。记得最深的是，地震发生后的第五天，我们人民路小学的全校师生在操场上举行了庄严的募捐活动。同学们把平时积攒下来的零花钱投入了募捐箱，老师们则把新领的工资捐了出来。募捐仪式上，当李校长讲到灾区孩子急需学习用品时，同学们毫不犹豫地把爸爸妈妈给自己买的书包、铅笔、本子等学习用具拿出来。长长的桌子上堆满了，操场上的空地上也放了许多。这就是社会主义国家中人与人的关系——一方有难，八方支援。

同样是有困难，境遇截然不同。灾区人有幸，他们生活在社会主义国家中。上至白发苍苍的老人，下到刚刚懂事的儿童，都尽可能地伸出了援助之手;凡卡不幸，他生活在沙皇的黑暗统治之中，受尽欺凌，连跟他一个阶层的伙计都捉弄他。灾区人生活的期望建立在全国人们无私的帮忙基础之上，愿望正在一点一点的实现;凡卡生活的期望则寄托在风烛残年的爷爷身上，他的愿望根本无法实现。这一切都缘于凡卡生活在资本主义制度中，人和人之间都是赤裸裸的金钱关系;而灾区人们则生活在社会主义国家里，人和人之间的关系是团结互助。

想到这些，拯救凡卡的愿望油然而生。让更多的人关心、帮忙像凡卡那样的人，彻底消灭不平等的社会制度，使社会上不再出现“凡卡”。愿全世界的人都生活在一个和平、完美、充满爱的大家庭中。这世界需要爱!

凡卡读后感 篇11

读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫，

读后感的写法

第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，文案中国我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。

切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提!

读后感写作的一般结构是：引——议——联——结

所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想;也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。

所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的角度呢?注意以下两点：

1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。

2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。

5、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。

所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论;二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。

对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。

联系实际要注意以下几点：

(1)、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。

(2)、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

(3)、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人;理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。

(4)联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。

扩展阅读：战争英雄的读后感作文要怎么写【一】

今天，我闲来无事，便翻开了一本少儿读物，当读完了《英雄杨靖宇》这篇文章后，我不禁大为震憾，我实在是佩服他顽强的偏偏和爱国的热情。

东北是日本人入侵中国最早的地方，在东北抗日军队是影响最大的就是东北抗日联军。在杨靖宇的领导下东北抗日联军给日军以学生的打击。日军海派大部队进行“围剿”，杨靖宇带着部队转移到了长白山的丛林中，在高寒缺氧、粮食、服装、药品完全断绝的情况下，坚持同日寇日夜鏖战，最后，只剩下7个人，结果还是被敌人发现。可杨靖宇以顽强的毅力同敌人周旋，直到最后无情的子弹穿透了杨靖宇的胸膛，他倒下了。英雄的热血染红了这块黑土。他死后，残暴的敌人剥开他的腹部，发现他肚子里竟只有野菜、树皮和棉絮。就连凶残的日军也感到震惊。

在抗日战争时期，有多少中华儿女为了祖国前赴后继，献出自己宝贵的生命啊!我突然又想到了放牛娃王二小和坚贞不屈的雨来，他们都是令人尊敬的抗日英雄!是什么力量让他们如此勇敢坚强?当然是强烈的爱国之情!

国家兴亡、匹夫有责。面对处于危难之中的祖国。中华儿女没有屈服，为了保家卫国而英勇战斗。让我们永远记住他们，让我们每个人都有一颗爱国之心，好好学习，为祖国贡献一份力量吧!

凡卡读后感 篇12

“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!”这是俄国作家契柯夫笔下的凡卡给他爷爷写信的内容。我们刚学完了《凡卡》这篇课文，其中的内容令我感触至深。

九岁的孤儿凡卡被送到鞋匠家里当学徒。说是学徒，其实就和佣人差不多。凡卡在鞋匠家每天要干很多活，其他的伙计也每天嘲笑他，支使他干这干那。年仅九岁的凡卡不但每天要干一堆活，而且从来没有吃饱过，动不动就挨打，连晚上都因为要给老板的孩子摇摇篮而睡不好觉。每天要忍受这些痛苦，凡卡这么小的孩子怎么能承受得了?所以凡卡才写信给爷爷，请求爷爷把他接回乡下去。凡卡的经历让我十分同情。想想凡卡那痛苦的生活环境，再和我们现在的生活对比，简直是一个天上一个地下啊!凡卡每天要干那么多活，还要挨打，生活的简直是生不如死;而我们呢，却过着衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”般的优越生活。把我们和凡卡的生活、遭遇对比一下，差距多么大啊!我们真应该好好珍惜我们现在的生活!凡卡只是一个九岁的孩子，他却生活在那么大的压力之下。我们吃的是美味佳肴，而凡卡却什么也吃不到;每逢节假日，父母都给我们买一大堆的东西，而凡卡却除了挨打什么也得不到;父母处处顺着我们，我们要什么都给，而回到乡下却是凡卡的最大的愿望……可想而知，凡卡的生活是多么痛苦多么悲惨。我们现在的生活和凡卡的生活一比难道还不能知足?

学习了《凡卡》这篇课文，我知道了当时的儿童的生活是多么悲惨。同时我也懂得了一个道理：在你埋怨自己生活不好的时候，应该想想凡卡，想想那时候儿童的生活。《凡卡》这篇课文同时也让我学会了要珍惜现在的生活。

凡卡读后感 篇13

读《凡卡》后，我心中泛起涟漪，脑海中幻出凡卡被老板、老板娘打得皮开肉绽的样子，作文 读《凡卡》有感。

他只有九岁，就被送去当学徒，被老板、老板娘折磨着。

在冬天里，他冻成一团，坚持写信给爷爷，为的只是让爷爷来接他回家，可小凡卡怎会知道爷爷不可能收到他的信呢?如果很久他的爷爷都没有来接她，他的希望会一点一点泯灭吧，我真希望，凡卡能像我们一样，开开心心、无忧无虑的活着啊!

和凡卡相比较，我们无疑是好上了太多倍，凡卡想要的亲情、温暖、幸福与快乐，我们都有，我们还有什么不知足的?我们是二十一世纪的儿童，我们过着的是过去孩子想都不敢想的生活，每逢过节、放假，我们可以到处旅游玩耍，而不是像他们那样辛苦劳作，为的只是想吃上饱餐，过上好日子，这篇课文，让我受益匪浅，我要珍惜这些来之不易的幸福生活还有小凡卡无法得到的幸福。

凡卡读后感 篇14

读完《凡卡》这篇课文后，我经不住流下了热泪，这并不是感动之泪，也不是同情之泪，而是因为感到愤愤不平，而留下的泪痕。凡卡那弱不禁风的身影时时出现在我的眼前，他那悲惨的命运给了我一个当头棒，我的心久久不能平静，有许多悄悄话要对凡卡说

凡卡，我想对你说，你的遭遇是可悲的，你是可怜的，但你归你，人们在流过眼泪后，伤心过后，有谁肯为小小的你抱不平？又有谁去找出造成你悲惨命运的罪魁祸首呢？！这很值得人们去深思，去沉思。

后来，我明白了，9岁的你小小年纪就要承受着连大人都未必忍受得了的折磨；造成你未曾饱餐一顿，未曾拥有过母爱父爱，未曾享受过家庭的温暖，正是当时那黑暗的社会，在沙皇统治下，人们那纯洁的心灵，早已扭曲变形，早已粘上了污垢，变得自私自利，在沙皇统治的强行压迫下，一个狗咬狗、人剥削人的不合理的社会制度诞生了，从而注定你要过这种连狗都不如的生活！

你那悲惨的遭遇，不仅反映了沙皇统治下人性丑恶的一面，还反映了当时旧俄沙皇统治时期广大劳动人民的悲惨生活。在这里，凡卡，我想对你说，虽然你的命运是毫无光彩的，毫无意义的生活，在沙皇统治下，你只能默默地燃烧完那自己的火柴梗，但它却给我们现在这些娇生惯养的人们留下了深刻的印象，给了我们极大的感触。

你才9岁，算是我弟弟，是我们共同的弟弟，你要是成长在我们这个幸福的年代，你一定是一个既聪明又活泼的小男孩；你一定在学校里快活地念着书；你不用再写信给爷爷，因为爷爷就住在你那温暖的家庭里安享晚年；你不用再去给别人当学徒，不用再给别人虐待，你每天只需好好学习就行了，但不幸的是，你生活的是一个我们无缘接触与无法想象的黑势力会，在那里，穷苦劳动人民的子弟刚好与我们相反，是无缘与幸福交上朋友的。

凡卡，我想对你说，你面对的不仅是受人压迫，受人欺凌的日子。你留给我们的远远不止是同情与怜悯，而是让我们真真切切地体会到我们的幸福生活来之不易，越发感到我们要珍惜现在的每一天！古语说得好吃得苦中苦，方为人上人.但你受的苦已超出了苦中苦的界线，你根本就是在受刑，在受着地狱之刑,一个受刑，一个享福，我们同是儿童，却有着天壤之别，这使得我们愧为你的哥哥。

凡卡，我想对你说，你要变得更坚强一点，虽然你无法向我们倾诉你隐藏在心底的哀伤与饱经风霜后的心灰意冷，但你却鼓舞了我们，我们在这里向你保证我们会把你的那份坚持下去的！

凡卡读后感 篇15

在一个风雪交加的夜晚，小小的油灯下面，有一个与我差不多的孩子，正给他乡下的爷爷写信。

他很瘦弱，还打着赤脚，他就是凡卡。凡卡在写信，讲述他面临的无助和欲望。可他不知道在信上写地址、贴邮票。读到这里，我的眼睛湿润了，这样怎么能寄到他爷爷那去呢？

凡卡在地主家吃尽了苦头，地主把脏活、累活全都给凡卡干。吃的呢？简直没有！晚上连睡觉的地方都没有！还要给地主的小崽儿摇摇篮。看到这儿，我恨不得把自己的鞋子给他，让他逃回自己唯一的亲人——爷爷身边。

看看凡卡，再想想我自己。我长这么大，还不知道挨饿是什么滋味！我整天在父母地娇生惯养之中。啊！凡卡是多么可怜，相比较而言，我是多么的幸福啊！我在学校里受到良好的教育，在家里，我受到爷爷奶奶、爸爸妈妈的爱抚。我吃得饱、穿得暖，每天都可以认认真真的学习、自由自在的玩耍。这一切，小凡卡是想都不敢想的，他只怀念那个贫穷的家，他只觉得在那里比在那个冷酷的地主家里要好。可是，凡卡只有梦里才能回到那个家，对他来说，梦才是甜蜜的。

读了这篇文章，我受益匪浅。我用小学生的身份大声说：“帮帮那些像凡卡那样的人吧！让我们携手并肩，共同拥有世界的美好吧！

蚂蚁和蜜蜂读后感系列五篇

我们读完一本有用的书后可以作一篇读后感将其记录，作品这部作品用最朴素的语言塑造了最形象的人物。怎样去借鉴优秀的读后感范文模板呢？栏目小编为您精心整理了一份符合您要求的“蚂蚁和蜜蜂读后感”。

蚂蚁和蜜蜂读后感 篇1

《蚂蚁和蜜蜂》这个故事，相信你听了后会有所收获和启发，人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。

画家画了许多蜜蜂采蜜的图，诗人写了许多赞美蜜蜂的诗，甚至连刚会说话的小孩都唱起了《我们的生活比蜜甜》。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，在窝里左思右想，怎么想也想不通：我们跟蜜蜂一样起早贪黑，什么事都不落后于它，为什么就没有的得到人们的夸奖呢？蚂蚁想了一夜都没想通，他越想越气，后来简直就是火冒三丈。

有一天，它在觅食的时候，看见了一只小蜜蜂一边哼着歌儿一边采蜜，于是走过去气冲冲地问道：小蜜蜂，你说我们勤劳吗？当然了！小蜜蜂和气地说。那为什么我们就得不到人们的赞美呢？小蜜蜂说：这个问题不难回答，因为你们所做的全是为了自己，而我们辛勤工作全是为了他人。蚂蚁听了心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。

蚂蚁和蜜蜂读后感 篇2

读《蜜蜂和蚂蚁》有感范文

我怀着好奇的心情，一门气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言。

寓言里讲到：过路人常常称赞蜜蜂勤劳，然而看到蚂蚁却露出鄙夷的神情。妈蚁受到人们的冷落，又苦恼又纳闷，便疑惑不解地问蜜蜂：“你酿一滴蜜要采一万朵花，而我蚂蚁却能拖比自己重50倍的东西，为什么人们称赞你而鄙视我呢？”蜜蜂回答说：“因为我是为他人酿蜜，而你图的只是个人温饱……”

是啊，一只工蜂最多只能活6个月。在这短暂的6个月中，蜜蜂每天不分昼夜地工作，正如蚂蚁说的，酿1滴蜜就得采，万朵花。它们在密密的`花丛中，忙忙碌碌地T作着，用自己辛勤的劳动酿成百花蜜。蜜蜂采酿1千克蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈，这种劳动可真不轻松啊！蜜蜂酿的蜜很多，自己却只留下一点点，大部分都奉献给了人类。蜜蜂从来不计较谁吃多少，总是不停地劳动。蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚啊！

今天，多少人像蜜蜂一样在辛勤劳动啊！用辛勤的汗水写下强者之音的张海迪大姐姐，她虽然身体的不分之二失去了感觉和功能，又没有进过一天校门，却学完了从小学到高中的全部课程，又自修大学的英语、口语教材；还学习了德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料；并先后为1万多人次进行了针灸治疗。张海迪大姐姐多像一只不顾一切辛勤劳动的蜜蜂啊！=

可是有的人只知道单纯追求个人或家庭的享受，甚至为个人利益不惜损害他人。这种人甚至连蚂蚁都不如。蜜蜂采蜜尚能为别人，而人有聪明的大脑，有勤劳的双手，人怎能连蜜蜂都不如！我们活着就应该川自己的双手为人类谋利益，为社会作贡献，这样的生活才是有意义的。正像雷锋叔叔所说：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，川自己的双手创造财富，为人类的理想——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”

我要向雷锋叔叔、张海迪大姐姐学习，向所有的辛勤的劳动者学习，我愿变成一只小蜜蜂，在密密的花丛中辛勤劳动。

蚂蚁和蜜蜂读后感 篇3

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”书对我们的好处自然不言而喻，所以我们应该多看书。今天，我看了一篇文章：《蜜蜂和蚂蚁》，使我深受感动。

这篇文章里讲到：过路人常常称赞蜜蜂勤劳，然而看到蚂蚁却露出鄙夷的神情。蚂蚁受到人们冷落，又苦恼又纳闷，便迷惑不解地问蜜蜂：“你酿一滴蜜要采一万朵花，而我蚂蚁却能拖动比自己重五十倍的食物，为什么人们称赞你而鄙夷我呢？”蜜蜂说：“因为我为他人酿蜜，而你图的只是个人的温饱……”

是啊，一只蜜蜂最多只能活六个月。在这短暂的六个月，蜜蜂每天不分昼夜地工作。它们在密密的花丛中，忙忙碌碌地工作着，用自己辛勤的劳动酿成百花蜜。蜜蜂酿的蜜大部分献给人类，只留给自己一点。跟蜜蜂比起来，蚂蚁显得是那么渺小，而蜜蜂却愈加高尚！

在今天，有的人只知道单纯追求个人或家庭享受，甚至为个人利益不惜损人利己。这种人不是和蚂蚁一样吗？甚至连蚂蚁都不如！

在今天，又有多少人像蜜蜂一样辛勤劳动！“采得百花酿蜜后，为谁辛苦为谁甜。”他们默默奉献，不求回报！

我要向所有的辛勤劳动者学习。我愿变成一只小蜜蜂，在密密的花丛辛勤地劳动，为人类奉献自己！

蚂蚁和蜜蜂读后感 篇4

我怀着好奇的心情，一口气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言。

寓言里讲到：过路人常常称赞蜜蜂勤劳，然而看到蚂蚁却露出鄙夷的神情。蚂蚁受到人们的冷落，又苦恼又纳闷，便迷惑不解的问蜜蜂︰你酿一滴蜜要采一万朵花，而我蚂蚁却能拖动比自己重五十倍的食物，为什么人们称赞你而鄙夷我呢？蜜蜂说∶因为我为他人酿蜜，而你图的只是个人的温饱

是啊，一只蜜蜂最多只能活六个月。在这短暂的六个月中，蜜蜂每天不分昼夜的工作，正如蚂蚁说的，酿一滴蜜就得采一万朵花哩。他们在密密的花丛中，忙忙碌碌的工作着，用自己辛勤的劳动酿成百花蜜。蜜蜂采一公斤蜜就得飞上四万五千公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈，这种劳动真不轻松啊！蜜蜂酿的蜜很多，自己却只留下一点点，大部分都奉献给人类，蜜蜂从来不计较吃的多少，还是不停地劳动。蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚！

蚂蚁和蜜蜂读后感 篇5

《蜜蜂的秘密生活》是《美人鱼椅子》作者的另一部小说，今年寒假我有幸拜读这本书，从这本书中我感受良多，受益匪浅。

这本书讲述的不过是个简单的故事，白人女孩莉莉，在她四岁的那年，因为父母的争吵，捡拾起父母争抢中掉落的枪，误杀了自己的母亲，从那以后，这模糊的阴影挥之不去，她的父亲更是终日粗暴对待，眼里尽是不耐烦和厌恶。除了一个照顾她的黑人罗塞林才能给她点温暖，她感受不到这个世界的任何温暖，在她14岁那年，她逃离了家，踏上寻找母亲的道路，她想证明母亲是爱她的，并没有抛弃她，经过她坚持不懈的努力，最后，在南卡罗来纳州的养殖场，寻到了母亲的足迹，也收获到了她从前不敢想象的亲情，友情以及爱，最终也知道母亲是爱她的，与其他母亲无异。

合上书，我不禁想到书中的一句关于蜜蜂的话：“工蜂的身体只有一公分多长，体重也不过六毫克左右，但可以背负大于它体重的负荷飞行，”莉莉正是一只工蜂，她也是看到蜜蜂用小小的身体，撑起了它们大大的世界，就想着为何自己不能呢，只有坚持不懈的努力，小小的身体，也可以有大大的力量，她才有离开家追寻新生活的勇气，才得到了她从前不敢想象的幸福。

还记得有一年夏天，我在院子里玩，我发现了一只蚂蚁，这只蚂蚁吸引了我的眼球，因为正想把一粒米饭搬走，对于我们来说很容易，可它不行，只见它吃力地走着，感觉像背着一座大山，突然，我的好奇心来了，我想看看它有多大的力量，能坚持多久，于是我开始“捣蛋'我抓起了一堆小碎石，挡去了它的去路，但它并没有停住了脚步，背着米粒，到“大山”前面，只见它先把米粒放下，自己爬上了“大山”，然后，再用身体背起米粒，走一步放一步，再背一步，一直重复这个动作，直到翻过了”大山”，最后一步一步地往前爬去，它用它小小的身体，背起了重重的“大山”，克服了困难，获得了成功。

凡卡读后感实用八篇

笔稿范文网在大量资料中找到了一篇极富实用性的“凡卡读后感”，相信自己这篇文章会成为您的好帮手。阅读如夏日的凉风，抚慰人浮躁的心灵，我们读了作品之后，心中会产生许多感想。 读书后的感悟不仅是自己的，也可以是大家共享的。

凡卡读后感(篇1)

读完“番卡”文字后，我的心久久不能平静。九岁的万卡当学徒的悲惨场景不断在脑海中浮现。

“凡卡”一文描述了凡卡九岁当学徒时的悲惨人生。通过写给祖父的信，他真正体会到了凡卡回乡的心，并从一方无情地揭露了当时沙皇统治的黑暗和社会的罪恶。

万卡在给爷爷写信的时候，不时回忆起和爷爷一起的幸福生活。如果我做错了什么，你可以狠狠地揍我一顿。如果你怕我找不到工作，我可以去问问管家，看在上帝的份上，让我擦鞋；不然我可以去问问斐济卡让我帮他囤货。这是万卡信中的一段话。虽然他可能会被祖父打，可能会去擦鞋，可能会去放羊，但万卡仍然渴望回到最亲爱的祖父身边。因为他当学徒的时候，吃不饱，没穿暖和的衣服，经常挨打。凡卡对农村的生活有着无比的眷恋，对亲友的思念也无比的怀念。他坚信，乡下的生活比城里好100倍！

九岁，是享受日晒雨淋的时代，也是享受童年快乐的时代，但凡卡享受不到，无法拥有。他只求自己能吃能抱，能穿得暖，睡得香；他渴望能够回到祖父身边。但这些要求对凡卡来说只是幻想，只是奢望。

与万卡相比，我们现在多么幸福！在学校，我们坐在明亮的教室里学习文化知识。下课后，我们在同学们的陪伴下，过着非常幸福的校园生活；在家里，我们被称为小皇帝和小公主。 ，可以说是怕在嘴里融化，放在手里就怕摔倒，过着无忧无虑的家庭生活。

然而，这一切都是无数革命先烈昂首挺胸、流血换来的。他们用生命换来了我们金色的童年，让我们沐浴在聚会的阳光下。在老师的悉心照料下，他快乐地长大。

我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，每天进步，让祖国更加繁荣富强！

凡卡读后感(篇2)

所有这些都注定了发夹的悲惨经历。如果我能帮发夹，我会让他过上幸福的生活，但我知道这些都是幻想。我能做的就是珍惜现在的美好生活。

妈妈对我一直都无微不至的，所以，妈妈做过很多令我非常感动的事情。不过。在这之中，有一件让我影响深刻。

有一次，我感冒了，咳嗽得很厉害。我妈妈很着急。她带我去了医院。医生开了很多药。回来后，我看那一堆花花绿绿的药，喝了一口，苦得要命，实在咽不下去。

妈妈鼓励我说：“良药苦口利于病，勇敢一点，吃了药，病才能好的快呀。”然后给我准备了一小块咸菜。

我听了妈妈的话，鼓起勇气，大口大口地把药咽下去，赶紧再吃上一口咸菜。吃完药，妈妈让我躺在床上休息。她躺在旁边陪我，一会儿摸摸我的头热不热，一会儿让我喝点水。

但我还是咳嗽得厉害。我整晚都不停。妈妈就一直陪着我，打盹了，就眯一会儿，妈妈好像睡着了还能听到声音，只要我一咳嗽，妈妈就马上醒来，给我倒水喝，看压不住，

再起来切梨给我吃。把它们切成小块放进碗里。我一咳嗽，就给我吃一片。效果真的很好。我觉得喉咙很新鲜。咳嗽就好一点了。可是妈妈一晚上都没有睡好。

后来，在妈妈的精心照顾下，我很快就好了。

就是这件事，让我到现在都印象深刻，而妈妈感动我的事情也非常的多，我爱我的妈妈。

凡卡读后感(篇3)

这天，我们教了《凡卡》这篇文章，老师觉得很好，让我们多读这篇课文，深刻体会一下凡卡的童年生活状况，并和自已比比。放学回家我吃完饭，又开始读了起来，我熟读了《凡卡》这篇文章后，就慢慢地了解了凡卡的身世和他凄惨的童年。

我觉得这篇课文的主人公凡卡是一个十分可怜的孩子，从小就没有父母的关爱，父母早早地死了，一向跟着爷爷生活。因为爷爷老了，养不了他，而送到鞋匠阿里希涅那做学徒。在那里，他被几个伙伴捉弄和欺负，也没有菜吃，早上吃面包渣，中午喝稀粥，晚上还是一点面包。晚上还要给小崽子摇摇篮，如摇不好，会常被老板用皮带打。他不能够出去玩，长年深受老板的剥削，人身也没有自由。

跟凡卡相比，想想我的童年可比凡卡好上一百倍。我是长在红旗下，生活在花朵里，是爸爸妈妈疼爱的孩子。而我能够出去玩，更有人身自由，从没有受过老板的剥削和压迫。凡卡在老板那里没有机会和条件学习科学文化知识，而我们能够在宽敞明亮的教室里学习。凡卡要不到零用钱，而我能够随时向爸妈要钱用，爸爸妈妈从没多说，也没少给。凡卡吃不到鸡蛋，而我天天能够吃得到鸡蛋。凡卡没有玩具，而我买了许多的玩具。凡卡吃不到圆圈滚滚西瓜，而我吃得到大大的西瓜。我真想发明出时光机器，把凡卡从另一个世界接到我们这个社会来，让他和我一齐上学，一齐快乐的玩耍，他和我们一齐吃鸡蛋，也给他一些玩具，还请他吃又大又红的大西瓜。如来到此刻的社会里，凡卡就不愁吃、不愁穿、不愁没学上。总之，一切要比那个世界要好多了。

读了《凡卡》这篇课文，让我明白了一个道理。我必须要珍惜这来自不易的幸福生活和优越的学习条件，好好学习。长大后立志成为社会和祖国的有用人才，不让老师和爸爸妈妈失望。

凡卡读后感(篇4)

明月高悬，在碧发秋水般的天空中，深夜，已经很静了，但平时贪睡的我，今夜却久久不能入睡。那渴望自由的小凡卡的笑容又浮现我的眼前。

凡卡是一个非常可怜的孩子，他的童年，充满了黑暗，充满了寒冷，凡卡渴望自由，渴望快乐，可是他的愿望却不能实现。在他九岁就被送进了鞋匠那里学徒，他在那里，并不是过着快乐的日子，而是过着非人的生活。老板打他，伙计们捉弄他。在他们的眼里，凡卡简直是猪狗不如的东西。

而我呢，在家中，爸爸妈妈把我当作是掌上明珠，对我关怀备至，外婆更是爱我。我就像是他们含在嘴里的糖，生怕化了。我就像他们手里捧的珍珠，生怕摔坏。我就像那皇宫里的皇帝，想要的应有尽有，而我还身在福中不知福，每次妈妈的严格要求我都是垂头丧气，非要妈妈动手我才撇着嘴巴接受。

我的生活充满了阳光，五六岁我就去上学，老师对我像慈母，细心地教导我，使我茁壮成长。在学校我有上等的桌子和凳子，还有彩电，电脑，学习是那么轻松。而凡卡呢？想要的一无所有，别说学习了，就算是碰一下书，也要挨一顿毒打。早晨，我从梦中醒来，妈妈就端来了一杯可口的牛奶；中午，我放学回家，一盘红烧肉又展现在我眼前；晚上，我非要欣赏一会音乐才肯入睡。

我的生活无限美好，春天，千姿态百态的花儿伴我一起成长；夏天，各式各样的衣服把我妆扮地帅里帅气；秋天，甘甜的水果滋润我的喉咙；冬天暖和的棉被盖着我的身体。

我一个生活在新中国，交换机制度下的少年，我的生活多么甜美，幸福。处处有人翔，处处有人爱护，处处有人教育。相比之下，凡卡的生活多么辛酸啊！在他九岁时，正是读书的时候啊！然而，他却像一片漂浮在大海中的枯叶，被无情的惊涛吞没了。

夜，越来越静。我躺在床上还是不能入睡。同样的年龄却是不同的命运，更激起我们对祖国无比热爱，对自己幸福生活无比珍惜。

凡卡读后感(篇5)

《凡卡》是俄国作家契诃夫的一篇短篇小说，他通过记叙凡卡给爷爷写信这件事情，反映了沙皇统治下穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时俄国社会制度的黑暗。读了这篇课文，主人公凡卡的悲惨遭遇深深地触动了我的心。

凡卡身世可怜，唯一的亲人只有爷爷。我不禁想到自己。我们生活在和谐的社会中，不仅有许多高级领导的关心，还有父母的疼爱。而凡卡在鞋铺当学徒，既要挨打挨饿，又要挨冻，过着艰难凄惨的生活。

当我读到凡卡痛苦的学徒生活，遭受非人的待遇时，我感到心酸。这么小的孩子去做学徒本指望学一门技术，养家糊口，可来这里做的事情跟学做鞋没有一点关系，本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被*，连狗都不如。让他彻底失去了对生活的信心。连跟他同样遭遇的伙计也捉弄他。他们还是那“真善美”的人类吗？小小的蚂蚁都懂得要互相爱护，互相帮助。可怜的凡卡只有九岁，却要独自承受着一切！

当读到凡卡在信中哀求爷爷带他回家的语句时，我仿佛看到凡卡就在我面前流着泪，迫切渴望能够回乡下和爷爷相依为命的景象。乡下的生活虽然也很艰苦，但是能得到爷爷的关爱，也是快乐的。因为，有亲人的感觉是甜蜜的，有亲人关爱的感觉更是快乐的！

作者把凡卡写给爷爷的信和他对乡下生活的回忆穿插起来写，这种反衬让我们进一步了解凡卡在城里生活的悲惨，还让我们更清楚地知道：我们是何等的幸福！我们有父母疼爱，有明亮的教室，有和蔼的老师，还有许多的朋友……因此，我们更应该珍惜今天，加倍努力，好好学习，长大后做对社会有用的人。

凡卡写信给乡下的爷爷，渴望爷爷把他接回去，一起过幸福美满的生活。然而，这终究只是一个梦，梦醒以后凡卡依然逃脱不了悲惨的现实生活。我多想化做一个美丽的天使，给凡卡送去温暖、美食和快乐，让他像我们一样快乐、无忧的生活！

凡卡读后感(篇6)

我和凡卡比童年，比出的是后悔。在俄国那么冷的冬天，凡卡却没有一双鞋，想到他在夜里、白天为伙计跑腿而光着脚时，我心里后悔极了，后悔自己不该把好而难看的鞋“拒之门外”，后悔自己不该那样浪费。

我和凡卡比童年，比出的是惭愧。由于凡卡在寄信时没有贴邮票、写地址，所以他的爷爷会收不到信，可是假如他的爷爷收到了，凡卡离开城市的愿望也依然是泡影，因为他的爷爷也没有能力接他回乡下。在想想自己的童年，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈众星捧月似的围着我、照顾我，而我有时竟然会发脾气。想到这儿，我惭愧不已。

我和凡卡比童年，比出的是惊讶。凡卡生活在俄国，然而当时是沙皇统治时最黑暗的时期，他的童年没有亲人、没有朋友、生活的像狗一样。而自己的童年呢？社会是一片欣欣向荣的景象，家人、老师、同学甚至那些街道上的陌生人都是那么热情。和凡卡的社会情况一比较，我是目瞪口呆。

通过和凡卡比童年，我内心是又后悔、又惭愧、又惊讶，凡卡的生活如此艰苦，凡卡的童年是一片灰色；而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩缤纷。哎，当时的社会太黑暗了，现在的我更是身在福中不知福啊。我愿凡卡的希望成真，童年快乐。

凡卡读后感(篇7)

《凡卡》这篇文章通过19世纪后期沙俄时代，一个由农村到城市做学徒的9岁儿童凡卡·茹科夫给爷爷写信的方式，叙述了他遭受到的种种摧残，揭露了当时社会统治的黑暗，反映了沙俄时代穷苦儿童的悲惨命运以及对幸福生活的向往和追求。

每当读到"老板娘就拿起那青鱼用嘴直戳我的脸"、"老板揪着我的头发，把我拉到院子里，拿师傅干活用的皮条狠狠地抽我"时，我的心就象鞭子在抽打一样疼——我同情凡卡；我的眼里射出了怒火—我恨那些为富不仁的人！凡卡只是一个刚满9岁的小朋友，他得不到母爱，甚至连一顿饱饭也没有吃过，一件新衣服也没有穿过！那是多么的残酷！

试想一下，如果凡卡就是你，你会怎么做？是逃跑？还是受罪？

但在这样的环境下，穷人一点也不自由！就算你逃跑，可最终还是会因为挨冻受饿而死的！

凡卡是多么的可怜，刚刚满九岁的他就受到了这么多非人的折磨。这对他来说是多么的不公平。读了《凡卡》这篇文章，想想今天，我们是多么快乐呀。

想吃啥就吃啥，想要啥就买啥，德克士、肯德基随便挑。我深深地感到我们这一代是幸福的一代。我们应该珍惜现在的美好生活。我们不应该是大小姐、大少爷，而应该是有理想、有知识的好青年！

作文凡卡读后感（二）

《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信，诉说了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗统治下的穷孩子的悲惨命运。

我对凡卡和像凡卡一样受苦受难的孩子们感到由衷的同情和不公：他们年轻的时候为什么要过这样的生活？为什么穷人家的孩子就要被受虐待？

由此，我想到了我们现在的孩子。我们的生活和万卡的生活太不一样了！但过着这样幸福的生活，很多人都不懂得珍惜。

芬卡吃不饱，穿不好，不能像猪或狗一样生活。但现在，面对丰盛的食物，我们不仅不愿意吃，还得吃巧克力喝饮料，这是非常奢侈的！同样，不愿意穿旧衣服去商店盯着什么东西也不少见。

9岁时，凡卡离开祖父来到一个陌生的莫斯科。他每天都盼望着爷爷来。他希望爷爷能带他离开这里，并发誓要好好照顾爷爷。但现在的孩子在父母的爱中成长，却不懂得尊重父母。

动不动就对爸爸妈妈发脾气。据报上报导，竟有儿子因对爸爸不满而亲手杀死爸爸呢！这实在是太令人震惊了！

将我们的生活和凡卡做一做比较吧！相信每个人都会震惊。这可能是因为现在的生活太美好了，有些孩子出生在幸福之中，却不知道自己的幸福，甚至无缘无故地制造麻烦。

我希望每个孩子都能珍惜今天的美好生活。

作文凡卡读后感（三）

《凡卡》这篇文章使我很感动。一个九岁的孩子遭受了这样的悲剧。想想我们现在的幸福生活，再想想我们现在的生活。太棒了！

凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信，诉说了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗统治下的穷孩子的悲惨命运。

我对凡卡和像凡卡一样受苦受难的孩子们感到由衷的同情和不公：他们年轻的时候为什么要过这样的生活？为什么穷人家的孩子就要被受虐待？

由此，我想到了我们现在的孩子。我们的生活和万卡的生活太不一样了！但过着这样幸福的生活，很多人都不懂得珍惜。

芬卡吃不饱，穿不好，不能像猪或狗一样生活。但现在，面对丰盛的食物，我们不仅不愿意吃，还得吃巧克力喝饮料，这是非常奢侈的！同样，不愿意穿旧衣服去商店盯着什么东西也不少见。

9岁时，凡卡离开祖父来到一个陌生的莫斯科。他每天都盼望着爷爷来。他希望爷爷能带他离开这里，并发誓要好好照顾爷爷。但现在的孩子在父母的爱中成长，却不懂得尊重父母。

动不动就对爸爸妈妈发脾气。据报上报导，竟有儿子因对爸爸不满而亲手杀死爸爸呢！这实在是太令人震惊了！

将我们的生活和凡卡做一做比较吧！相信每个人都会震惊。这可能是因为现在的生活太美好了，有些孩子出生在幸福之中，却不知道自己的幸福，甚至无缘无故地制造麻烦。

我希望每个孩子都能珍惜今天的美好生活。

凡卡读后感(篇8)

凡卡读后感

我读过很多篇文章，其中有一篇文章令我印象深刻。文章中的主人公叫凡卡。从他给自己爷爷的信中，我充分体会到了凡卡急切地想回到故乡的心情。9岁的他离开亲人，在陌生的环境备受煎熬，这使我特别的同情他。

凡卡出生在一个贫困的人家，更加不幸的是他没有父母，只能跟爷爷相依为命。随着爷爷年纪逐渐变老，生活越来越艰难，只好忍痛将幼小的凡卡送到商人家去做学徒。从此，凡卡受尽了所有人的欺辱，尝尽了人间的不平等待遇，使他幼小的心里充满悲伤......

看到凡卡如此悲惨可怜，我非常痛心。像他这么小的年龄本应该得到大人的百般呵护，然而凡卡却不能够幸福地享受生活。做学徒的凡卡每天还要为老板做许多苦工，稍有闪失就会遭到老板等人的暴打。而我的生活无忧无虑，有温暖的家，有疼爱我的爸爸妈妈。妈妈每天都会为我准备可口的饭菜，而凡卡每天吃不饱穿不暖，更没有睡觉的地方。想想我那张舒服的大床，我就觉得自己真是幸福啊！

我有个愿望，就是能够拥有一台时光机，把凡卡接到我们这个年代。我会带他到游乐园玩耍、带他去吃肯德基、还让他在我家舒舒服服地睡一觉。再送给他许多的玩具、图书，带他到我的学校，让他和我们一起快乐地学习。凡卡从此就像我们一样幸福地生活。

所以，在这么优越的条件下，我觉得首先应该做到好好学习，不辜负老师的教诲，不辜负父母的殷切希望，做更好的自己！可怜的凡卡：

请采纳，谢谢

你好！最近你生活得好吗？身体怎么样？老板还常常打你吗？

我叫(），是一个(）的小（）孩，我爱看书，爱玩，爱唱歌，天天过着无忧无虑的生活。我读了你写给爷爷的信后，知道了你的不幸的遭遇，无限的痛苦。对你深表同情。我和你一样，对那个可恶的老板恨之入骨真想插上双翅膀，飞到你那，把来班狠狠的揍一顿，替你出这口恶气。老板他不是人，他连狗都不如。我真替你鸣不平！

我生活在中国，这是一个地大物博、繁荣昌盛的国家。从地图上看，像一只公鸡，看上去并不大，可实际上中国是很大的。这里的名胜古迹也数不胜数：桂林山奇秀险，水静清绿；索溪峪“野”，庐山“俊”，泰山“尊”，黄山“贵”……

我们生活在社会主义国家，这里人人平等，。我们已经实行了九年的义务教育，星期六星期天是双休日，我们可以痛痛快快地玩两天，要是我们要到哪个地方去玩，爸爸妈妈或老师都会带我们去玩的。

凡卡，我有的想法，不知道你愿不愿意，我希望你能到我们这个充满阳光的国家生活，要是你成为了我家中的一员，我的爸爸妈妈会把你当作亲儿子一样，疼你、爱你，我也会待你像亲兄弟一般，有福同享，有难同当，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩。在这儿，你会知道真正的幸福是什么。要是你不愿意，你还在老板家的话，我希望你能坚强的活下去，要是老板打你、骂你，你只有忍着，我相信天无绝人之路，你只有把做鞋的这门本领学好，这样，你的生活才会有转机，才有可能离开这个黑暗的的城市。但愿上帝保佑你。

可怜的孩子，你不能再依赖你的爷爷，你的爷爷知道自己不能陪你太久了，所以花尽了一生的积蓄把你送到莫斯科这个大城市，希望你能够学到一技之长，以后能养活自己，你要坚强的活下去，不能辜负了爷爷的一片苦心啊。伙计们再怎么欺负你，你要学会忍着，激励自己能早日学有所成，离开那个地方，自己谋生。

祝你幸福

这是我帮别人回答的，已经被采纳为最佳答案 鼓励你的陌生人我们找写完了，上网查的！

花世界读后感(范例五篇)

随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻，读后感书名是{作者人名}历尽千难万苦后造就成的文化著作。这时候应该写读后感来记下自己的感受和启示。接下来是笔稿范文网编辑为您精心准备的“花世界读后感”，读完这篇文章您一定会有更多的收获！

花世界读后感【篇1】

一花一世界，一叶一天堂，曾经有位哲人在我身边轻轻吟诵，如今我才真切的感受到，我脚下的小世界也真是个大天地啊。

巴金曾这样评价《昆虫记》：它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察昆虫，将昆虫世界化作供人类获得知识趣味、美感和思想的美文。

《昆虫记》是一本描绘描述昆虫的种类习性特点食性婚习的昆虫学巨著也是一部蕴含丰富哲理、趣味、美感的文学宝藏。

《昆虫记》中我印象最深刻的一篇章是萤火虫的习性。萤火虫是一种常见的动物，肚子顶端发出亮光。令人意想不到的是萤火虫竟然是种肉食动物!在吃蜗牛时萤火虫先给蜗牛打一针麻醉剂两片成膏状的锋利的大鄂，萤火虫就这样轻轻击打蜗牛壳封口处的薄膜，就像在温和的敲门一样，然后蜗牛就这样逐渐失去了生气。多么有趣的知识啊!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。

《昆虫记》不仅蕴含着法布尔对大自然的热爱，对生命的尊重，更蕴涵着追求真知，探求真理的科学精神。我不仅叹服于法布尔为探索大自然所付出的努力，更折服于法布尔可贵的探索精神。《昆虫记》中的每一章，每一篇，字里行间都饱含着作者对生命的敬畏，珍惜，尊重。

读完《昆虫记》，让我懂得了：生命的真谛，一花一世界，一叶一天堂。更让我知道了，遇到问题要有追求真知，探求真理的精神。

合上《昆虫记》却依然回味在书间，我闭上眼睛，仿佛看到了法布尔在充满生命气息的荒石园，拿着放大镜，全神贯注的沉浸在另一个世界里。此时我也陶醉了，仿佛看见昆虫那可爱的身影、那悦耳的鸣叫、那动情的故事、那美妙的世界，都深深震撼着我的心灵

花世界读后感【篇2】

用了一天的时间，读完了季羡林的这本《一花一世界》，在大师的世界里游走，感受的不是孤傲、冷冽，反倒是亲切、随和、谦逊以及悲悯。

季老的作品很多，选了这本，首先是因为这个题目，“一花一世界”颇具禅意，笃定会在他的文字间悟得些什么。实际上呢，我并未刻意去参透，我深知谁又能参透谁的人生呢，但游走在他的文字间倒是让我对季老多了些许的认识，权当阅读的收获了。

季老是爱这个世界的，所以他爱这个世界的每一个人，无论是匆匆而遇的，还是相处久长的，无关身份与地位的尊卑，他都有着自己的待人接物的真诚与热情。在“这些人，那些事”一辑中，他深情回味了家乡的那位“老人”，还有家里的女仆“王妈”，对他们身世的悲悯，对他们命运的牵挂，无处不在那字里行间流露。就连在塔什干遇到的陌生男孩，连同那个在火车上邂逅的波兰女孩，他一样地怀着友好期许重逢，并牵挂着他们未来的生活。

也正因为这份慈爱与随和，他赢得了如“小华”“吴双”“未未”几个小孩儿的喜欢和爱戴，这又是怎样的心境啊，和这几个小丫头的交往，究竟是因了他的宽厚，还是因了他的童心未泯呢，也许兼而有之吧。

世界上哪一次相遇都不值得珍惜。 季永远知道人生的命运。 他是想告诉我们的禅宗吗？

他同情女佣，同情照顾他的女房东，同情家乡的两个老乞丐。他不介意其中一个乞丐住在乱葬岗的墓穴里，他还把家里给他的唯一一笔钱给了老乞丐。他说他不信佛，什么都不信，但他却用行动实践着“慈悲为怀”。

季老爱世界上的每一个人，爱世界上的每一个生命。他善待家里养的猫和狗，对那不慎丢失的“咪咪”始终怀念在心。直到再次拥有了一只波斯猫时，还是给它起名为“咪咪”以作纪念，当他知道猫临终时自动会选择离开主人，找一个不为人知的地方“寿终正寝”，他对这种死亡的方式表示尊重，但对那失逝去的生命却始终无法忘却。

正如他所说：“我是一个没有出息的人。我的感情太多了，总是供过于求，常常为一些小动物、花草造成一万元的闲愁。

”事实也的确如此，他会为那突然盛开的一树繁华而欣喜，也会为栽种一池莲花而守上两三年，他更会因为那被不幸清除的藤萝而哀伤。喜怒哀乐系于世间万物，他慈祥的笑脸下跳动的正是一颗善良与悲悯的心。季老人生的禅，在于他懂得世间万物皆有灵，应善待。

我曾经认为一个多愁善感的人在感情上一定是脆弱的。读了季老的文章后，我突然改变了我的偏执狂。其实，多愁善感是一种伟大的爱，而不是一种强悍的抹杀。

季老生于1911年，享年98岁，安详辞世。可以想见一个世纪老人这一生所面对的究竟是怎样的一种生活境遇，用他的话说，绝非一帆风顺，经历过战争，经历过革命，无论是政治的革命还是文化的革命，。受过惊吓，也受过**，但他却凛然和从容于各种境遇之中，就算住的地方到处是石棺也一样泰然，确是“心底无私天地宽”。

本书的最后一篇文章是“笑着走”，倒是切合了季老从容一生的心境。“既然非走不行，哭又有什么意义呢？”这是季老95岁时说的话，耄耋之年仍然如此淡定，不能不让人佩服。

这又是何种禅意呢？留给读者自品吧。

《一花一世界》写了那些人，那些事，那些花，那些草，还有故乡的月，春天的雨，以及清华园、未名湖和老北京的胡同。也有他对“黄昏”的感悟，对寂寞的认知，对时间的感悟，单单没有写他学术追求的点滴，但这都无法磨灭他作为中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家以及翻译家、散文家等在人们心中的地位。生活里的禅无处不在，季老只轻轻一拈就令人心动不已。

他对学术的追寻历程又何止是一本书可以写尽的呢，他所有奋斗过的足迹都已化作永恒的力量指引着一代又一代的人理性而又从容地前行，这早已不止是心动了，早已是多了仰慕，多了敬佩，更多了怀念，无论学识还是品格。

“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。……心有良知，玉有玉，写道德文章。一介布衣，行有格，贫贱不移，宠辱不惊……季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。”

这是2006年《感动中国》致季羡林的颁奖词，胜过我万千赘言。

花世界读后感【篇3】

[一花一世界一生一故事——《每个孩子都是故事》读后感]

一花一世界

一生一故事

花了一个月的时间来研读李镇西老师主编的《每个孩子都是故事》，读完后，长长的舒了一口气，彻底折服了，一花一世界一生一故事——《每个孩子都是故事》读后感。闭上眼睛，所有的故事情节都清晰可见，就像在你自己的身边，就像在你自己的课堂上。突然，想到这样一个比喻句：

学生是鲜艳的花朵，老师是辛勤的园丁。如果把这句话改成一个假想的复合句，那就是：如果没有园丁的辛勤耕耘，鲜艳的花朵就不会完全开放。

由此可见，花卉与园丁之间有着密切的关系。李镇西先生，你想告诉我这个吗？

一朵花的开放需要很多条件：种植地点、水量、早晚时间、日照强度、园丁的勤奋等。每朵花都想开得娇艳，开得灿烂。

谁愿意自生自灭呢？但，生命有时候并不是和我们的愿望同一个轨道，和我们的期待会开上一个不大不小的玩笑，以至于我们的辛苦跋涉，永远追不上岁月的变迁的脚步。于是，我们看见了一些遗憾：

花儿凋谢了。

每朵花都是有故事的。在世界上，我们找不到两朵完全相同的花。这就是生命的奇迹。

在这个世界上，我们找不到两个完全相同的人，即使是双胞胎，也有细微的差别。绝对的相同没有，有的只是微细的区别。一朵花，从萌芽、叶片生长、开花、凋谢，是一个不断变化的过程，是一个不断探索的过程，是一个不断努力的过程。

作为一个学生，他的成长也需要经历一个过程。他一出生就没有人会说话。他一上学，就是个有才华的人，所以他需要一个教育过程。没有教育，一个人是不会成为真正的人的。

一个人是有情感的。师生关系需要一个长期的调整过程。在这个过程中，学生在成长，教师也应该像学生一样成长。

师生互动是平衡的、和谐的、有益的、促进的、有影响力的、互补的。教师不可以以传统的师道尊严来板着面孔，把自己伪装成一个严肃厉害的“钟馗”，这样的教育门道，学生是恐惧的，是远离的。如果一个老师失去了平易近人，他就会失去学生的信任和亲近。

不是学生不想接近你，而是你把爱的船推离了海峡。学生是教育的对象，学生的成长离不开社会、家庭和学校三大要素。

这三个元素你说能丢弃哪个？没有一个，一个人的教育将成为一个跛脚的不完整的产品。这三者是一个三足鼎立的铜鼎，保持着三者的安定性，这才是最高的教育境界。

但事实证明，当今，我们的教育是不稳定的教育，是风险巨大的教育，甚至说是风雨飘摇的教育，是兵临城下的教育，是土崩瓦解的教育。

一个未成年的学生，学校是他成长的主要阵地。在这个位置上，老师是战场的指挥官。每个教师都有自己的兵，怎么带好自己的兵，是有学问的。

二年级的时候，我的小学语文老师叫我们用“像……一样”造句，班级中有许多同学是这样造的：老师像妈妈一样关心我们。我不知道年轻老师怎么看这句话。我一直认为这是学生对我们老师的最高评价。

在所有的爱中，老师的爱是最伟大的。这种爱是最纯洁的，最无私的。不是吗？

父母对子女的爱是一种亲情的呵护，而，教师与学生之间没有任何的血缘关系，教师对学生的爱是一种**于职业的最原始的本质。老师们希望所有的学生都能成才，健康成长。这种教育是没有杂念的，不希望学生任何的回报，父母的养育之恩，还夹杂着老来养老的意念。

就这一点，我觉得自己当个教师的伟大了。

其实，一个教师如果只做个教书匠是容易的，倘若要做个真正让学生喜爱，让家长放心，让同事尊敬，让领导赏识的教学艺术家并不容易。李镇西老师做到了这一点，他带领着他的团队——武侯实验中学的老师们一路走来，在自己的教育园地里，辛勤耕耘，不断收获着属于他们的教育果实。想象着他们与学生一起欢笑，一起思索，一起成长，这样一个过程本身就是充满爱的，充满希望的，充满快乐的，读后感《一花一世界一生一故事——《每个孩子都是故事》读后感》。

《每个孩子都是故事》这本书就是他们奉献给孩子们的一份最珍贵的礼物，同样也给了教师一个教育学生的范本。这本书包含了他们最聪明的爱情书，让我爱它，让我受益匪浅。一路读来，我感觉我的内心满满的，我被里面的一个个教育的故事感染了，这一个个小故事，就像一朵朵无暇的白云，飘荡在我思维的空间里，每一个故事的主人公，每一个故事的结局，每一个故事带给我的心灵震撼，都那么的酣畅淋漓。

我教育中的所有的疑惑，在一个个故事中迎刃而解，他们所倡导的教育理念是那么的以人为本，一切从学生出发，还爱给学生，让学生生活在爱的氛围里。他们的教育园地里没有坏学生。是我们的教育是我们远离学生，我们的老师远离学生，我们的良心远离学生，我们的爱远离学生。

李镇西先生是个好校长。好校长就是好学校。能在武侯实验中学读书是多么幸福啊。

翻开这本书，看看目录，其实有些题目是教育的经典。比如：“用心灵赢得心灵”“一句话，一辈子”“我真诚地向学生说sorry”“多一些宽容和期待”“让学生知道你在乎他”“过程本身也是一种教育”“学生给我提意见”“做学生的知心姐姐”“信任的力量”“我做班主任惊心动魄”。

这些包含哲学的话题，是教师在学生故事中总结的经验和经验。可以说，这些经典的句子，就是我们处理教育事件的法宝，李镇西老师和他的团队是用心的，是走在教育的前沿的，他们给我们的教育找到了一些开启学生的心锁的方法，有些方法是独辟蹊径的，是让学生心悦诚服的，是我们一些教师无法想象的。哪位老师在一生的教育中不会犯错？

关键是，在我们迷惑的时候，我们要保持清醒的头脑，在迷茫的思绪中镇定下来，不要做出令自己一生后悔的处罚决定，方法总是比困难多的。只要我们遵循一个原则，只有爱孩子，我们才能找到解决办法。

花开的时候，是最美的时候；当学生成功时，他们最快乐。磨刀不误砍柴工，我们的教师不要怕麻烦，不要怕啰嗦。好事需要多磨，好生需要打磨。

只有磨砺，才能发现学生的优势，找到问题的根源。如果学生是镰刀，那么老师就是磨镰刀的农民。要想收获收获收获的喜悦，就必须把镰刀磨得锋利无比。不管这把镰上面的铁锈有多厚，不管这把镰的刀口有多钝，只要你加入水的润滑剂，耐心地磨，相信铁杵磨成针的坚持不懈，镰刀一定会重新焕发出生命的亮色，神采奕奕地走向土地。

因此，我们的教师需要把更多的精力放在那些需要帮助的学生身上，去亲近他们，做他们的良师益友，用自己的火点燃他们的火，用自己的心灵唤起他们沉睡的心灵。只有我们亲自探下身体，和学生一起比肩，和学生一同呼吸，和学生一起编织故事，我们才有资格进入学生的故事，，真正要“读懂”孩子的故事，并不意味着教师仅仅是一个旁观者。教育是我们和孩子生命和生命的相遇，因此我们自然而然地进入了孩子的故事，和孩子一起创作，推动情节的发展，并期待着一个完美的结局。

只要我们与孩子们的生活融为一体，与孩子们的心灵相通，我们就可以和孩子们一起在生命的河流中奔波、漂流、探索

美国2009年全国年度教师托尼马伦在他的获奖感言中说：“最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事。”一花一世界，一生一故事。

当我写这种风格的时候，我已经承认学生是独立的，单线的，自尊和发展的。既然是故事，就有原因，有过程，有结果。我们的教师在学生成长的道路上，到底起到了以上的作用？

我想，从《每个孩子都是故事》这本书中是可以找到答案的。也就是说：教师是儿童故事的编辑。

一个优秀的编辑，不是简单的修改故事中的一些错别字，一个用错的标点，更主要的是，可以在编辑文字的同时，可以和作者一起**故事里的人物塑造、情节发展、情感抒发，甚至可以引领作者对故事进行自觉的修改，从而，让故事更加精彩，更加生动。

让我们记住这记录着56个师生教育生活点滴的生动故事，让我们和孩子一起来编织他们美好的故事，只要你拥有一颗善良的童心，记住陶行知老先生的一句话：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”做一个让学生喜爱的园丁，呵护每一个花朵，你也可以做到的。

花世界读后感【篇4】

《草世界花菩提》是我近期阅读的一本小说，这本小说以叙述主人公陈玉泉的成长故事为主线，穿插了一系列关于人生意义和情感的探讨。通过描写陈玉泉从少年时代到成年的成长过程，作者生动地展现了一个普通人在草木丛生的尘世中寻找真善美的心路历程。

陈玉泉从小生活在一个贫困的农村家庭，他是家里的独子，父母对他寄予了很大的期望。陈玉泉并不喜欢读书，他更喜欢到田野里和大自然亲密接触。他从小就对花草树木充满了热爱，并且渴望能够让世界变得更加美好。在他眼中，每一朵小草、每一朵花都有自己独特的美丽，都值得被珍视和呵护。

随着时间的推移，陈玉泉逐渐长大成人。他进入了大学，选择了园林专业，希望能够将自己对自然的热爱与专业知识结合起来。而在大学期间，他结识了一群志同道合的同学，一起研究植物的生长规律、园林设计等。通过与他们的交流和合作，陈玉泉的植物知识和设计水平得到了极大的提升。

在追求植物学知识和园林设计的过程中，陈玉泉逐渐意识到，美丽的花朵、繁茂的草丛和参天的树木固然美好，但真正让人感动的，却是人与人之间的情感交流。他开始思考，自己的使命是什么？他想要通过自己的努力，让更多的人意识到大自然的美丽，让更多的人沐浴在花海之中，感受大自然的力量。

于是，陈玉泉毅然做出了一个让人意想不到的决定。他辞去了原本的工作，回到了家乡，开始了一场与山村居民的深度交流。他希望能够通过自己的专业知识，改善山村人民的生活环境，并且教育他们爱护大自然。他义务修剪花草树木，改造山村的环境，让整个村庄焕发出勃勃生机。

在陈玉泉的坚持和努力下，山村居民对大自然的认识发生了深刻的变化。他们不再随意砍伐树木，不再乱丢垃圾，开始学习保护环境的方法。同时，陈玉泉也通过园林设计的方式，让山村的环境更加美丽。整个村庄都充满了花香，户户皆有花树相伴。人们的心情也逐渐变得开朗起来。

陈玉泉的故事让我深思。在这个物质丰富、技术高度发达的时代，我们似乎忽略了大自然给我们带来的美好。我们追赶着城市繁华，追求着名利和物质上的满足，忽略了心灵的渴望。而陈玉泉用自己的努力，让大自然的美丽重新回到了人们的生活中。他在为他人创造美的同时，也找到了自己的真正意义。

这本书通过描写陈玉泉的故事，向我们传递了一个重要的价值观：关注大自然、关爱环境、注重情感交流。在追求物质成功的同时，我们也应该注重内心的满足和情感的交流。只有当我们和自然和谐相处，与他人情感相通时，才能真正体验到生活的美好。

《草世界花菩提》这本书通过陈玉泉的故事，生动地展现了一个在尘世中寻找真善美的心路历程。这本书不仅让我意识到大自然的美丽和重要性，也让我思考自己的人生意义。通过对陈玉泉的追随，我也希望能够像他一样，用自己的努力让世界变得更加美好，同时找到自己真正的快乐和意义。

花世界读后感【篇5】

风渐渐起，月光冷冷而下，一树的花静默不语，兀自在风中守望，月色清浅，有缕缕暗香浮动……

虫声喁喁，星子闪亮，伴着丁立梅的《暗香》缓缓沉入梦乡，梦里。闲花摇落，暗香浮动。

草木无声，始终静默于自己的岁月。时光浅许，岁月悠深，就这样驻守一方天地，寂寂老去，青春不再。奔波忙碌的世人不会惦念它们渺小的存在，亦只有轻轻叹一声生命的离逝。可这世上，是超出人们想象的，谁知道，一棵草的心里，怀着怎样的梦想，谁知道一个卑微的灵魂下，有着怎样的爆发力？生命的奇迹，由此诞生。

草木有着它们的.坚韧。生活，或许是苦涩的，挣扎的，但心，仍然可以向着美好奔去。犹记家中曾置一盆吊兰。吊兰初时爬得翠绿满枝，阳光琳琅，自蓬勃着一派明媚。日渐逝，却愈发憔悴。它的生命还未蓬勃绽放，尽展芳华，却就要沉沉睡去。心下，一阵荒芜。数月相隔，却唯剩惊叹。它最终长成繁茂的一大捧，撑不住了，松松的，倒垂下来，表现得随意而疏离。蓬勃的绿意，在它饱满的枝桠上旋转跳跃。明明是草的命，却偏要做花的梦，不舍不弃，默默积蓄，终于于某天，疼痛绽放。直至它生命的最后一刻，是谁唤醒了它？我想，真正唤醒它的是它骨子里的坚韧与不息。这样一种不屈的力量，终将陪伴它走过人生漫漫长路，迈步迎向人生的完满与旖旎。生命就是这样神奇，在千回百转后，总能迎来明媚。

草木不忘初心，活在当下。你知道时，它开着花，你不知道时，它亦开着花，它，住在自己的美好里，它们，有着自己缤纷与旖旎。浅淡岁月里，总有欢喜相守。它们随性自然，不奢望，不强求，我自轻盈我自香，人生最好的状态，也当如此罢，也许，当我们奔波于人生漫漫长路，蓦然回首，眼眸初见了浅笑依然的它们，便会找寻到初始的热情和梦想，寻回梦的依始。

草木从不曾远离背叛，远行的游子日暮归家，夕阳西下，黄云凝暮，恍若曾经，可昔日的村庄上空却早已不见那盘旋而上的袅袅炊烟，成一堆废弃的瓦土。游子凝眸，望得心里爬满悲伤，再一望，却望见了从前的那棵老槐树，它仍站在沉沉暮色中，载着悠悠青绿，在碧波荡漾的河畔边，亭亭而立。他的泪，在那一刻落下，他知道，有老槐树在的一方土地，便是故乡，岁月便静好着，所有的记忆，此时汇聚到一个地方，那个地方，是从前，从前的人，从前的事，从前的老槐树，从前的碧空蓝天，游子知道，那是灵魂的故乡。感谢草木，让人的灵魂找到归宿。

一草一世界，一花一菩提，有暗香几许，我将其荐与君，君且随意。

刘和珍君读后感(范例14篇)

任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点，好的书籍通常能够教给我们一些人生道理。在阅读作品后，我们不仅要记住自己的思想感悟，更要通过动笔的方式将它记录下来，读后感怎样才能写好？推荐给您这篇关于“刘和珍君读后感”的不可错过的精品文章，感谢您的鼓励和支持我们希望这篇文章能够被更多人分享！

刘和珍君读后感【篇1】

　我向来是畏惧鲁迅先生之作的，无非是觉篇幅长、寓意又深，总是太难懂。如今大抵是阅历又多了一些的缘故，竟能沉下心来读出一二。 　

长歌当哭是种极好的情绪宣泄方式，但鲁迅先生不单是宣泄情绪、为沉勇而友爱的学生们一哭，定还有别的想法在里头。

鲁迅先生总能以一支锐利的笔刺破粉饰太平的面具，是我们得以了解旧社会丑恶不堪的一面。他说自己向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，他要叱骂那扰乱社会的少数、唤起备受压迫、逆来顺受的多数。 　

然而我还不料，也不信会下劣凶残到这地步。不料也不信，用了最大的想象也未能想到，就算想到了也不相信的事还真就发生了。执政府面露凶残的笑，用冰冷锐利的武器指向爱国青年。他们如此猖狂，这社会的多数竟没有被触动！他们如此疯狂，这社会的多数竟无动于衷！ 　

可怜的人儿们，还要逆来顺受吗？可怜，真是可怜！刀已架在脖上却仍痴痴呆呆，真是泰山将崩于前而色不变，这淡定的劲儿着实令人佩服。 　

庸人用了忘却这味药百毒不侵、油盐不进。而真的猛士又怎能坐视不理？真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。真的猛士有必要做些什么了！正如鲁迅先生有写一点东西的必要了，我们也有必要唤醒庸人！ 　

然而请愿这种方式不能评定其好坏。革命总有流血牺牲，可我们应用最小的牺牲夺取更大的胜利。这不是贪心，这是对生命的敬畏，若死神的镰刀挥舞地过快，这样的斗争代价实在太高！ 　

亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿里也含了青山有幸埋忠骨，忠骨应与山同存的意味。几人性命与当时四万万同胞相较是单薄了些，但他们的亲友同窗怎会忘掉她们的沉勇？历史若是忘却了绯红的血迹，那社会总体的愚昧也就是必然。 　

刘和珍君、杨德群君、张静淑君及所有留下淋漓鲜血的猛士们若不能活在人的心中，也便是真的死了。历史的车轮碾过，似乎一切都未曾发生。庸人们也继续之前的生活。世上的大夫便得了清闲，只消开一味忘却的药也就够了。 　

而真的猛士，将更奋然而前行。

刘和珍君读后感【篇2】

历史的尘埃纷扬，在时间的河流中沉淀。那些曾经绚烂过的年华，枯萎、凋零，却在天地的帛锦上留下浓重一笔。天地可灭、时间可逝，历史却永存。我们不能忘却历史，忘却就意味着背叛。

我似乎总在背叛的边缘上来回摇荡，我总是会忘却那些曾经，然后再记忆再忘却。不只是它们不够沉重，抑或我天生就是背叛者，但我却始终忘不了这样一个人，一个极为温柔、安静的一个人——刘和珍

我知道她也只在几个月前，在新发地散着油墨香的语文书上，我百无聊赖的随手翻着一些文章，却被这篇普通的文章吸引——《纪念刘和珍君》，鲁迅的，吸引我的是好奇，谁这么大牌能被鲁迅纪念？我就问了同桌：“你知道刘和珍是谁吗？为什么会在鲁迅的文章中以这么隆重的方式出现？”“世上的人多了去了，我记他干嘛？你看不就知道了。”同住就给了我这么一个可有可无的答案。是啊，看就是了，可能像鲁迅笔下的“阿长”一样，普通的却不被他忘记的人吧！

我带着好奇的心看了下去，看完后，我却愣住了，周围似乎弥漫着浓重的血腥，这本书似乎也染了血，是谁的血？我似乎看见那么温柔的带着淡然如风的微笑的女子倒在血波之中，她只是一个女子啊！二十四岁花样的年华，却这么香消玉殒了，她还没来得及在人世上享受什么，就这么喋血府门了。她却是死在自己国家的军人手上的，这是多么大的讽刺和多么大的悲哀，那些军人拿着人民的供奉，喝人民的血，噬咬着人民的肉，却还拿起枪，攻击自己的人民，这是怎样的人？不，这不是人，是禽兽！她又是怎样面对这样丧心病狂的禽兽却面无惧色！是她太过勇敢，抑或她早已忘却了什么是害怕。在那个时代害怕是不能存在的东西，也是存在不了的东西！她无法不害怕却又不能害怕！因为害怕不是她能有的东西！因为她是刘和珍！因为她是真正的中国人！

我震撼于她的勇敢、温柔、对真理的渴求和对学校的责任感，那样非人的世界，阻止不了他对真理的渴求，我不懂她以什么样的心情反抗一位校长！本该那么温柔如水的女子，却有着冰一般的坚韧和不屈，我也不懂她以什么样的心情去担心一个开除她、抛弃她的学校，本该憎恨至极的学校，她却始终担忧着，她有着对国家的热爱，对学校的热爱，即使这个学校曾经让她伤心让她失望，她都不曾怨恨过，她也都坦然的面对这一切。我终于明白为什么她可以以这么一个平凡而伟大的'方式跃然与鲁迅笔下，她是真正的勇士！“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这是鲁迅在文章中给她乃至整个中华民族脊梁的评价。“中国自古就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽然等于为帝王将相做家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀。这就是中国的脊梁”失去她是这个时代乃至整个民族的不幸，中华民族五千年的精髓在她的身上凝聚，一根傲骨，历经磨难，以那么耀眼的光芒，永留人世！

她就这么走了，挥挥衣袖不带走一片云彩，却留下了这么让人不禁然而涕下的身影，这喋血之殇怎能不使我铭记我们是不该忘却历史，不该忘却前些绚烂而短暂的生命。我们无法铭记历史是因为我们无法体会那些悲壮，而她却以这么柔弱的身躯在世人的脑海里留下史歌在历史的书册中，留下血色的悲哀，她的名字在我脑海中盘亘，在所有人心底留下了沉重的烙印，因为她是——刘和珍！

有着喋血之殇的刘和珍！

刘和珍君读后感【篇3】

时间从指缝流过，1926到2014，掐指一算也有88周年了。

臧克家曾说：有人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。毋庸置疑，刘和珍君属于后者。对于这段历史，把时间倒回1926年3月18日。

当学生游行队伍到北京铁狮子胡同执**和国务院门前**时，执**卫队在不加任何警告的情况下，向**队伍实弹射击，顿时血肉横飞，段祺瑞**竟下令开枪，当场打死47人，200余人受伤。刘和珍君就是其中一位。

刘和珍君，1904年出生于江西省南昌县，1923年，考入国立北京女子高等师范大学英语系，被选为学生自治会主席。在这一天，当* *警卫队**时，一颗子弹从后方进入，倾斜地穿透了心脏和肺部。年仅23岁。

鲁迅为此提笔写了《纪念刘和珍君》一文，饱蘸热泪，悲愤万慨。一个为了国家的存亡而不考虑生死的年轻女性闯入眼帘，在女性的温柔典雅中夹带着男人的雷厉风行，真是好一个铿锵爱国热情的女英雄。

而最深入人心的是她一贯微笑的生活态度。想象着，在那和风徐徐的春光里，23岁的刘和珍穿过阳光，披着花香，向我们款款走来，青春照亮了她那比阳光还要温柔的笑容。在同样的青春年华里，在同样明媚的春光里，却不敢想象，那鲜花一样灿烂的生命会在鲜血迸裂中猝然凋谢。

**的社会无情地摧毁了光明的青春，阴险的制度残酷地摧毁了血腥的追求。

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。刘和珍君这位真正的猛士，映射出中国女子办事干练坚决，百折不回的气概，更感叹于她追求真理、勇于反抗、从容勇毅的精神。

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。这小小的希望永远不会随着岁月的流逝而破灭。当我们踏着坚定的步伐前进的时候，我们永远不会忘记刘和珍君。

刘和珍君读后感【篇4】

1、了解刘和珍生平及死难经过，把握烈士的高大形象，学习其爱国精神，激发爱国热情。

2、明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键语句来理清思路。

3、深入体会作者的悲愤之情，品析文章关键词句的深刻含义。

1、整体感知，清理思路，把握内容与主旨。

2、学习记叙议论抒情融为一体的表达，体味作者的思想感情。

1、梳理文脉，分析结构及局部思路。

“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”历史是公正的，只为一己私利而活着的人，会被历史的大浪冲走;那些活着是为了别人更好地活着的人，将在人民心中永生。年仅22岁的刘和珍，在“三一八”惨案中牺牲了，而她的名字，连同她的高尚精神，永远刻在了人民心中。

中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文_动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

杂文集：《热风》《坟》《三闲集》《二心集》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》。

大沽口事件：1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出_，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种.种无理条件，并且在天津附近集中各_队，准备武力进攻。

三一八惨案：3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在_前举行反对八国最后通牒的_大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成_团，到段祺瑞执政府前_。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、_追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责文章，诬蔑参加_的群众是“baotu”，是“自蹈死地”等，并把_的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪_者”。当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉_的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息!”继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，4月1日又写了《记念刘和珍君》。

2、全文主要写了哪几类人，作者对其感情态度有什么不同?

长歌当哭：意思是用写文章来代替哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当做。

人物及感情态度：

反动势力(_者、学者文人)___________控诉罪行痛斥无耻

庸人(苟活者、“无恶意的闲人”)________痛心麻木呼唤爆发

段落大意：

①介绍写作缘由。②交待写作目的。

③回忆认识过程。④抒写惊愕、义愤。

⑤叙述遇难经过。⑥总结经验教训。

1、学习一、二部分，讨论：文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起?作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”，又要反复说“无话可说”?

总结：文章从追悼会上程君请求作文写起，交待写作此文的缘由。“我”因无法承受追悼会的悲凉，独自到礼堂外徘徊、思索;程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有?”勾起“我”对烈士的悲痛的忆念，再次感到“有写一点东西的必要”——“也早觉得”，“也”字针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要是出自“我”本身的意愿;“早”字则进一步说明，要写文章记念的愿望由来已久，不只是由程君的请求才引起的。“可是我实在无话可说”，因为“我已经出离愤怒了”——这是为什么至今还“没有”写出文章的原因。“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”，而_的“下劣凶残”却完全出乎“我”的意料之外，这怎不令人“出离愤怒”?“我只觉得所住的并非人间”，“四十多个青年的血”已经“使我艰于呼吸视听”，又怎么能说出话来呢?_者个个脸上带着血污，依然在横行。这“似人非人的世界”，“何时是一个尽头!”“还在这样的世上活着”的人们，该怎么办呢?“三·一八”虽然才过去两个星期，而“忘却的救主”则快要降临了。

文章的第二部分，表达了作者的无限感慨，提到“写一点东西的必要”——要写一点东西，揭露“许多东西的_”，让人们清醒地知道，“所住的并非人间”，确有必要提醒人们，也提醒自己不要忘记烈土的鲜血。

2、学习第三部分，思考回答：记主要写了刘和珍哪些事迹，从这些事迹中可看到刘和珍是怎样的一位青年。

写刘和珍的内容：

开头：“然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她”。(分析：“然而”是一个重转，强调“销行寥落”中她“预定全年”的与众不同;“生活艰难”，说明她“预定全年”需要决心;“毅然”则进一步强调需要勇气。从这一事实中，我们可以看到她对革命的向往和对真理的渴求。)

第三部分第2段：“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”。

和“我”见面，“始终微笑着，态度很温和”(表现了刘和珍的善良与和蔼;)

“她虑及母校前途，黯然至于泣下”(表现了她的高度事业心和责任感。)

3、学习第四、五两部分，这两部分主要追叙爱国青年遇害时的情景，思考这两部分写法有什么不同?作者这样写的目的什么?

先写事件概况，再写事件细节。以如山铁证，揭露敌人的暴虐、阴险、卑鄙、无耻的丑恶嘴脸，表达作者的强烈愤慨和无比哀痛之情。

作者记叙刘和珍的事迹，表现了刘和珍的优秀品质，抒发了对刘和珍被枪杀的无限悲痛之情，交待反动文人的中伤，追叙刘和珍的遇难情景，抒发了作者痛悼死者，痛恨_者的悲愤之情。作者以这条感情线索贯穿全文，围绕“沉痛的悼念与愤怒的批判相结合”这一中心安排文章几个部分的内容，使之形成有机的整体。

刘和珍君读后感【篇5】

1.简练的叙事，深刻的议论，强烈真挚的抒情完美结合。

2.语言警辟、深刻，发人深思。

三、重点理解关键文句的旨意。

1“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”

明确：“直面”中的“面”是动词，面对的意思；“正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”、“幸福者”分别为“以……为哀痛”的人和“以……为幸福”的人。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。

2“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

明确：根据上文，缘由有两个方面，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？但沉默后的结果将会怎样？作者列举不同的前途，即暗示只有“爆发”才是唯一的出路。

“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”

明确：“中国人”泛指中国人。“向来”、“不惮”、“最坏”等词语，表明作者对自己的观点的执着和自信。

3．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。这里鲁迅是谦虚吗？

讨论、点拨：结合语境来看，对刘和珍这位杰出女性在请愿中的表现，鲁迅满含赞美，钦佩和尊敬，同时在与她的比较中，作者发现了自己的许多不足和难企及于她的地方，因而此处说谦虚并不是很恰当，更重要的是表现了鲁迅严于解剖自己的一面。

4“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”缘由指什么？末一句有何意？

讨论、点拨：缘由指反动统治者不但用武力凶残地镇压、屠杀人民，而且还进行严酷的思想箝制。末一句指出了当时摆在中国面前的两条道路：一种是默无声息地忍受，走向灭亡；另一种是沉默到极点便会爆发，人民会起来反抗。实际上此处是作者号召爆发，号召反抗。

5“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”如何理解“伟大”一词？

讨论、点拨：“伟大”一词有 “赞颂”说与 “反语”说。持“赞颂”说的认为这一部分的中心是赞颂刘和珍等爱国青年沉勇友爱、临危不惧的精神，另外在此句中“当     的时候”这一介宾短语使用并不恰当，用了这个介宾短语使句子成了无主句，如删去 ，就不难理解“这”指代前一句，侧重点是“三个女子从容地转辗”，“惊心动魄的伟大” 是赞颂主和珍等人的勇敢行为和不怕牺牲的精神。 持“反语”说的认为这是讽刺执政府对爱国青年的攒射，这样也就能与下文的伟绩、武功等反语相谐调一致。（解说：此处历来有争论，教师可以让学生互相争论，廓开思路，培养多向思维和阐述论辩能力，教师不一定要非此即彼，只要能言之成理，就应予以肯定。）

6．试阐述文中关于煤的比喻。

讨论、点拨：人类历史和大量的木材只能生成一小块煤一样，也是要付出大量的流血牺牲才能前进一小步，但请愿时的流血是不能推动历史前进的。 作者虽然不同意徒手请愿的做法，但他认为，烈士的鲜血是不会白流的，作者引陶潜的诗，说明倘若我们这些活着的人能永远纪念死者，记住这惨案的教训，那么，烈士的鲜血就并不白流。

7怎样理解“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”？

“沉默”，就是“默无声息”。 这里说的是两种沉默：一种是“出离愤怒”、陷于极度悲痛的“沉默”，“于无声处听惊雷”，预示着革命暴风雨即将来临之前的“沉默”；一种是逆来顺受，真正“默无声息”，不敢反抗，走向灭亡的“沉默”。两种“沉默”，两种前途，两种结果：不在沉默中爆发革命，摧毁“这似人非人的世界”，就在沉默中被奴役，被黑暗统治，被灭亡。作者怀着最大的愤怒，发出最有力的号召，启示人们：事情已经到了尽头，对中外反动派说什么话也没有用，必须起来和凶残的敌人作殊死的.斗争。这是作者.写作本文的主要意图所在。

8、鲁迅先生的“我还有什么话可说呢”和“衰亡民族”的“默无声息”一样吗？

不一样。一是愤激之词，一是因为“惨象”和“流言”使他们害怕而不敢说，表明了他们的麻木与落后。其缘由就是反动统治者不但用武力极其凶残的屠杀人民，而且还用文的一手，进行严酷的思想统治。

一是说在反动派眼里算不了什么；一是说少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用；一是说唤不醒庸人们的觉悟。――此句渗透着惋惜、哀伤和激愤的感情。

四、.总结。

通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的.总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。

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刘和珍君读后感【篇6】

鲁迅的《记念刘和珍君》多年来已被众多评论者作出过繁多的评说，但一些根本特点尚未被读和评出来，而这些根本特点实在是极为宝贵的，对于我们不断加深对鲁迅作品的认识，从中得到有益的启发，并且在教学中给予学生更多教益，皆善莫大焉。

一提到鲁迅的作品，我们似乎会立刻想到隐晦、艰深、语句拗口以及以战斗为主要特征。其实也不尽然。他的《野草》《朝花夕拾》《故事新编》等文集中的许多文字，或光鲜华美或曲折隽永或典雅温润，语词优美如奇花异草，散发着特有的鲁氏韵味。即使是他的杂文，虽因时代所限，可能如鲁迅所自谓无花的蔷薇以多刺(战斗锋芒)为表征，但仍有许多篇章与《野草》《朝花夕拾》等一样，显现出由深湛的文学修养孕育出的典雅之气。这其中，《记念刘和珍君》就是典型代表。

《记念刘和珍君》虽是杂文，同《友邦惊诧论》《论费厄泼赖应该缓行》等战斗性很强的着名杂文一样，最终的旨归在于揭露、批判和斗争，但风格上却迥然有异。这主要表现在：一、该文文学意味很浓，是一篇文学的华章该文全篇有多处文学性很强的词句，例如：四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语?我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。这一段话创造性地用雅致的词语和句式抒发了狂涛巨浪般的愤怒和哀伤。读到这些词句不禁令人击掌叫绝：原本不容易合到一起的两样东西美学上来看颇为典雅的辞藻句型与大恸大恨的情感，竟然被鲁迅毫无痕迹地融合在了一起!文学创作的重要手段之一是采用形象。在这里，鲁迅连续创造了三个鲜明的形象：把众多青年烈士的血写成如江河涨水般的洋溢;把反动军阀统治下的地狱般的悲凉具象为浓黑的色彩;把自己将要显示于非人间的哀痛物化为菲薄的祭品。这些富有深刻内涵的形象，给予读者的是更切实的感知和更难忘的印象。

又如：然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。这一段文字的文学性更强。血痕可以浸渍实物，但却不可能浸渍人心;会被水所冲淡，但却不可能被时光所洗。鲁迅的形象创造力极强，联想力也过人，将难写之情形轻易地驱诸笔端：将刘和珍之死带给亲族、师友、爱人的深切痛楚形象化为浸渍于他们内心的血痕;将因为时移事易造成亲族、师友、爱人悲伤的减淡形象化为血色由深红褪成浅红;将至爱亲朋对她的无尽思念形象化为永存在心底微笑的和蔼的旧影。文学创作的一个重要任务就是把抽象无形的情感和心理体验变化成可以真切感知的形象;而在人世间，人们失去亲人所产生的情感和心理体验又是极为复杂的，属于最难变化成可以真切感知的形象的事物之一，但鲁迅不但做到了，而且是创造了连缀的意象。意象乃高水平的文学形象，何况鲁迅的这些意象又是富有新意的戛戛独造!这实在是文学造象的奇迹!如此的文学建构力，实在是超群绝伦的。

如上两例充满新异文学意味的文字在《记念刘和珍君》中还有不少，在遣词造句上都是那样地令人称奇和回味无穷。鲁迅的其他杂文也常有文学的意味，常用形象的手法，但是与《记念刘和珍君》相比，在深度与精度方面都略逊一些。因此，《记念刘和珍君》应该说是一篇精美的文学的华章!

刘和珍君读后感【篇7】

1、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三·一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。

2、掌握课文是以作者的悲愤之情(悼念烈士、痛恨反动政府)作为贯穿全文的线索;重点理解一些关键文句的含义。

【教学要点】理清结构，分析第一二部分。

一、导入新课：

同学们：1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了!(板书：刘和珍)。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。(在“刘和珍”的板书前加“记念”，在后加“君”。)

二、指导预习：

1、通读全文，圈画出重点词句，运用工具书解决生字、生词，并重点给下列加点的汉字注音：

长歌当哭(dàng)喋血(dié ) 杀戮(lù) 殒身不恤(yǔn)(xù)

2、本文题为《记念刘和珍君》，记念了刘和珍的哪些事迹?

3、用一句话分别概括七个部分的内容。

4、划出课文中的疑点。

三、研习新课：

1、让学生概括段落大意，教师板书：

①介绍写作缘由。②交待写作目的。

③回忆认识过程。④抒写惊愕、义愤。

⑤叙述遇难经过。⑥总结经验教训。

⑦热情讴歌赞颂。

2、集体阅读一、二部分，讨论：

文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起?作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”，又要反复说“无话可说”?

学生回答，教师帮助总结：

文章从追悼会上程君请求作文写起，交待写作此文的缘由。“我”因无法承受追悼会的悲凉，独自到礼堂外徘徊、思索;程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有?”勾起“我”对烈士的悲痛的忆念，再次感到“有写一点东西的必要”--“也早觉得”，“也”字针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要是出自“我”本身的意愿;“早”字则进一步说明，要写文章记念的愿望由来已久，不只是由程君的请求才引起的。

“可是我实在无话可说”，因为“我已经出离愤怒了”--这是为什么至今还“没有”写出文章的原因。“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”，而反动派的“下劣凶残”却完全出乎“我”的意料之外，这怎不令人“出离愤怒”?“我只觉得所住的并非人间”，“四十多个青年的血”已经“使我艰于呼吸视听”，又怎么能说出话来呢?

杀人者个个脸上带着血污，依然在横行。这“似人非人的世界”，“何时是一个尽头!”“还在这样的世上活着”的人们，该怎么办呢?“三·一八”虽然才过去两个星期，而“忘却的救主”则快要降临了。文章的第二部分，表达了作者的无限感慨，提到“写一点东西的必要”--要写一点东西，揭去“许多东西的人相”，让人们清醒地知道，“所住的并非人间”有必要提醒人们，也提醒自己不要忘记烈土的鲜血。

一、复习第二部分：

二、让一名同学读第三部分，要求同学们考虑并回答记念了刘和珍哪些事迹，从这些事迹中认识到刘和珍是怎样的一位青年。

教师先联系课文开头写刘和珍的内容“然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她”。然后和学生共同分析：“然而”是一个重转，强调“销行寥落”中她“预定全年”的与众不同;“生活艰难”，说明她“预定全年”需要决心;“毅然”则进一步强调需要勇气。从这一事实中，我们可以看到她对革命的向往和对真理的渴求。

教师再与学生共同分析第三部分第2段的内容：“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”，此校长是杨荫榆，是依附于军阀政府势力镇压学生运动的罪魁祸首，刘和珍勇于反抗，表现了她嫉恶如仇、勇于斗争的精神;和“我”见面，“始终微笑着，态度很温和”，表现了刘和珍的善良与和葡;“她虑及母校前途，黯然至于泣下”，表现了她的高度事业心和责任感。

三、集体阅读第四、五两部分。

重点抓住第四部分“况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢?”和“但段政府就有令，说她们是瀑徒”这两句;在第五部分重点抓住“始终微笑的和蔼的刘和珍确是死掉了”和第3段的内容，体会作者的悲愤之情;明确作者意在讽刺揭露段祺瑞执政府的野蛮暴行，使历史上“中国军人屠戮妇婴”和“八国联军惩创学生”都相形逊色!

四、小结：

作者记叙刘和珍的事迹，表现了刘和珍的优秀品质，抒发了对刘和珍被枪杀的无限悲痛之情，交待反动文人的中伤，追叙刘和珍的遇难情景，抒发了作者痛悼死者，痛恨杀人者的悲愤之情。因此，作者就以这条感情线索贯穿全文，围绕着“沉痛的悼念与愤怒的批判相结合”这一文章中心安排了文章几个部分的内容，使之形成有机的整体。

五、布置作业：

【教学要点】分析六七部分，完成课后练习。

明确：①第六部分，作者用“煤”作比喻，是从人类历史进程的高度全面评价“三·一八”事件的--徒手请愿不是一种有效的斗争形式，为请愿而流血是不值得的。②作者运用陶潜诗句的理解：烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。

集体阅读第七部分的内容，重点讨论第2段的第2句话。明确：这是个单句，主语是“事实”，谓语是“为”，宾语是“明证”。作者通过这一单句高度评价了烈士死难的意义，讴歌了刘和珍等临难从容的勇毅精神。

“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望;真的猛士，将更奋然而前行”。教者在充满激情的朗诵后，明确这一段中的两层意思：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望;真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。

文章是写完了，然而，言已尽而意无穷。作者以“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”作结，请同学们背诵文章的第一部分，考虑与开头一部分中哪句话相呼应。明确答案：“菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”

1、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”

明确：“直面”中的“面”是动词，面对的意思;“正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”、“幸福者”分别为“以……为哀痛”的人和“以……为幸福”的人。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人;但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。

2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

明确：根据上文，缘由有两个方面，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢?但沉默后的结果将会怎样?作者列举不同的前途，即暗示只有“爆发”才是唯一的出路。

3、“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”

明确：“中国人”泛指中国人。“向来”、“不惮”、“最坏”等词语，表明作者对自己的观点的执着和自信。

通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉;同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。

3、理解下列语句，然后回答问题。

“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”

B.句与句之间在内容上有什么联系?(第一句说中国姑娘在去年“女师大事件”中所显示的英勇气概;第二句说她们在这次“三·一八”惨案中“在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实”所包含的意义;第二句是小结烈士死难的意义。)

C.“至于……明证了”一句中的主、谓、宾语依次为 事实、为、明证。

刘和珍君读后感【篇8】

1926年3月18日，是“**以来最黑暗的一天”。这一天不仅是刘和珍烈士的忌日，也是中国历史上不可磨灭的痛苦记忆。

这一天，为了**日帝国主义纠结英美法等八国发出的“最后通牒”，李大钊、徐谦等人率领北京爱国学生，在段祺瑞执**门前集会**，要求拒绝八国帝国主义的无理要求。但是，段祺瑞这个****头子，竟然下令执**卫队开枪向无辜学生射击，当场就有四十七人遇害，二百余人受伤。这其中就有鲁迅的学生刘和珍和杨德群。

紧接着，段**公然宣布，这次流血冲突是由徐谦、李大钊等爱国人士挑起来的，宣称被枪杀的人全都是“**”，下令通缉徐谦、李大钊等人，把作者列入“黑名单”。

四十七个热血青年，就这样去了。但是，他们的精神不会去的!

“忘却的救主快要降临了吧。”当四十七个可爱的热血青年就这样悲壮地走了，几天以后，这次流血的**居然就这样地被忘却了!仅此一句，便可以看出当时国民的麻木性有多深。

文中有一段深情回忆了作者初见刘和珍的场景。当时，女师大曾被反动校长杨荫榆统治。刘和珍是第一个敢于反抗“广有羽翼的校长”的人。

作者猜想这样一个人一定是很桀骜不驯的。然而，她经常微笑，给作者一种亲近的感觉。

在18日上午，作者才得知刘和珍遇害的噩耗。残人的段祺瑞看守不仅杀死了刘和珍，还用棍子打了这个可怜的人的头。刘和珍不忘保护掉在血泊中的张静淑和杨德群。

“但段**就有令，说她们是‘**’!是受人利用的。”可见段祺瑞军阀**的极端残暴、无理与蛮横。

“当三个女子从容地辗转于文明人所发明的中**人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这是何等绝妙的讽刺啊!这些凶恶的衣冠禽兽，打着人的旗号，替魔鬼行道，血的事实摆在大家面前。

刘和珍君读后感【篇9】

自：高分网

看完这篇纪念刘和珍的文章，我有一种说不出的感觉。鲁迅把刘和珍的形象表达的淋漓尽致，把人物的情感和性格表达的淋漓尽致。刘和珍是一个不为国家存亡而考虑生死的年轻女子，是一个真正的英雄

刘和珍和她的女伴们是看得清、辨别是非、爱国热情很强的英雄！她们将女性的温雅与男性的矫健风范融为一体，直视生活！

可惜她们生错了年代，无缘无故地只剩下尸骸。当时的中国为什么会这样？感觉像是无尽的黑暗。总是乌云密布。像是在一片污浊的沼泽中，人们总也爬不出来，越陷越深，埋怨啊、咒骂啊、踩着别人的肩逃走啊比比皆是。

八婆尖嘴猴腮地挑拨着人与人之间的关系、混蛋到处斗殴出气、最可恶的是政府，拿着一杆枪往老百姓身上射，对着高鼻子蓝眼睛的却奉承得嘻嘻笑！哼，社会是那么的混乱，甚至混乱，仿佛从白内障患者的眼睛里看到了这个世界，一个字：贴，好人坏人分不清。

是谁蒙蔽了他们的双眼，让人们如此愚钝？答案可想而知。

“时间永是流驶，都市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人做‘流言’的种子。”这显得中国是多么的凄凉，人们的心是如此冷漠，难道这些妙龄女孩生命的终结带给他们的只是这些吗？饭后的谈资？

大多数盲目的中国人都在重复着这种老太太的生活。饭后拿张小板凳往太阳底下一搁，两只手分别插在另一只手的衣袖里，唧唧喳喳没个完，一天就这么糊弄过去了。深红色的血喷涌而出，溅在凶手的脸上。他们饥肠辘辘，狼吞虎咽，闻到了血的味道，但没有停下来。他们是遛狗，一只谦卑的狗，每天天主人的臭脚趾

“至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。”这些鲜血，最近感染的是身边挚爱的人，因为痛苦，所以认可逝去者的事业；因为痛苦，所以努力去感染周遭迷途的人。这些用鲜血才换来的认可，真是令人心痛。

如果她们没有被杀死，她们将继续战斗，战斗，总有一天会有比现在更多的人被感染。烈女，让人心碎。

刘和珍和她的女伴们是看得清、辨别是非、爱国热情很强的英雄！她们将女性的温雅与男性的矫健风范融为一体，直视生活！

可惜她们生错了年代，无缘无故地只剩下尸骸。当时的中国为什么会这样？感觉像是无尽的黑暗。总是乌云密布。像是在一片污浊的沼泽中，人们总也爬不出来，越陷越深，埋怨啊、咒骂啊、踩着别人的肩逃走啊比比皆是。

八婆尖嘴猴腮地挑拨着人与人之间的关系、混蛋到处斗殴出气、最可恶的是政府，拿着一杆枪往老百姓身上射，对着高鼻子蓝眼睛的却奉承得嘻嘻笑！哼，社会是那么的混乱，甚至混乱，仿佛从白内障患者的眼睛里看到了这个世界，一个字：贴，好人坏人分不清。

是谁蒙蔽了他们的双眼，让人们如此愚钝？答案可想而知。

“时间永是流驶，都市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人做‘流言’的种子。”这显得中国是多么的凄凉，人们的心是如此冷漠，难道这些妙龄女孩生命的终结带给他们的只是这些吗？饭后的谈资？

大多数盲目的中国人都在重复着这种老太太的生活。饭后拿张小板凳往太阳底下一搁，两只手分别插在另一只手的衣袖里，唧唧喳喳没个完，一天就这么糊弄过去了。深红色的血喷涌而出，溅在凶手的脸上。他们饥肠辘辘，狼吞虎咽，闻到了血的味道，但没有停下来。他们是遛狗，一只谦卑的狗，每天天主人的臭脚趾

“至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。”这些鲜血，最近感染的是身边挚爱的人，因为痛苦，所以认可逝去者的事业；因为痛苦，所以努力去感染周遭迷途的人。这些用鲜血才换来的认可，真是令人心痛。

如果她们没有被杀死，她们将继续战斗，战斗，总有一天会有比现在更多的人被感染。烈女，让人心碎。

刘和珍君读后感【篇10】

《纪念刘和珍君》是鲁迅先生名篇，也是我最喜欢的一篇杂文。这篇杂文，充分体现了鲁迅杂文的特点：语言犀利、幽默，思想深刻，战斗性强，在嘻笑怒骂中给人以美的享受!

《纪念刘和珍君》写北京女子师范大学风潮之后，当时轰轰烈烈的女师大风潮取得大部人的同情，但也有部分反动文人污蔑这次运动受到别有用心的人的利用，激于义愤，鲁迅先生写下这篇感情深沉文章。全文以的悲愤的感情为线索，整体结构严谨，堪称同类作品的典范之作。全文没有详细介绍刘和珍的生平，也没有对惨案的本身发表长篇大论，而是从追悼会写起，抓住一些细节来下手，抒发了作者自己的激越、悲愤的感情，文中不少警句发人深省，震撼人心，说是神来之笔毫不为过。

叙事简练，感情深沉强烈，从文章本身，我们隐隐可看到一个忧愤的鲁迅。对刘和珍，作者说她常常微笑着，态度很温和，但就是这样一个态度很温和的人，只不过参加了一件有良心的中国人都会做的事，却落得一个横尸街头的下场，怎能不叫人痛心，而而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，则更是让人寒心，岂止是鲁迅出离愤怒了，读到这里，哪个有爱国心的读者能出离愤怒。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，真的斗士，当如鲁迅，在寂寞新文菀里，在大野多沟棘里，在风雨漂摇日里我以我血荐轩辕，奋然前行。

刘和珍君读后感【篇11】

1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日本海军驶入大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击，日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英﹑法﹑意﹑荷﹑比﹑西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出撤消津沽防务的所谓最后通牒等种种无理要求，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，中共北方区委组织北京总工会，学生联合会等60多个团体和80多所学校共5000多人在天安门前举行反对八国最后通牒国民大会，抗议帝国主义侵犯我国主权，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀学生，当场打死47人，伤200多人，中共北方区委负责人李大钊﹑陈乔年均被打伤，刘和珍﹑杨德群君等是在当时遇害的。

惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年是暴徒，是自蹈死地等等，并把杀人的罪责推在他们所说的民众领袖身上，说民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑，罪孽当然不下于开枪杀人者。

血腥的镇压，无耻的造谣污蔑激起了鲁迅先生的满腔愤怒，写下了《记念刘和珍君》。第一部分写追悼会上称君请求先生写文章记念刘和珍，在那个年代刘和珍毅然预定《莽原》全年，鲁迅用毅然一词表现出刘和珍追求进步的坚定信念。第二部分抒发了对似人非人的世界的无限感慨，实在无话可说，说不出话写出了作者出离愤怒的情感，和要唤醒庸人激励生者的责任。第三部分鲁迅回忆认识刘和珍的经过，非常的心痛。她常常微笑着，态度很温和，也还是始终微笑着，态度很温和。第四部分叙述反对派的专制统治和御用文人的恶意流言。才便居然还不料竟会简直等词的使用加重了情感的表达，惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我目不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不知沉默中爆发，就在沉默中灭亡。第五部分记叙刘和珍等人遇难的经过。始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，令人心痛。第六部分表达了作者对徒手请愿的看法，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。第七部分写出了刘和珍等人的遇难价值，苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

鲁迅先生是中国乃至世界的语言大师，他用自己独有的语言和技巧来抒发情感，感染力非比寻常，《记念刘和珍君》用微笑和温和写出一弱女子的坚毅和反动派的卑劣残忍，有人说鲁迅的文章如一把锐利的匕首，学习了《记念刘和珍君》后，对此言深有感触。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的痛苦，就将着作为后死者菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。忘却的救世主快要降临了罢，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。沉默呵，沉默呵！不知沉默中爆发，就在沉默中灭亡。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。不用言语，写作的用意尽显文中。所有这些都将成为我今后的学习经验。

刘和珍君读后感【篇12】

《纪念刘和珍君》是鲁迅先生名篇，也是我最喜欢的一篇杂文。这篇文章充分体现了鲁迅散文的特点：语言犀利、幽默、思想深刻、战斗力强，给人以笑骂的美好享受！

《纪念刘和珍君》写北京女子师范大学风潮之后，当时轰轰烈烈的女师大风潮取得大部人的同情，但也有部分反动文人污蔑这次运动“受到别有用心的人的”利用，激于义愤，鲁迅先生写下这篇感情深沉文章。全文以悲愤之情为基础，整体结构严谨，堪称同类作品的典范。 全文没有详细介绍刘和珍的生平，也没有对**的本身发表长篇大论，而是从追悼会写起，抓住一些细节来下手，抒发了作者自己的激越、悲愤的感情,文中不少警句发人深省，震撼人心，说是神来之笔毫不为过。

叙述简洁，感情深厚。从文章本身，我们可以看到一个忧心忡忡、怒火中烧的鲁迅。对刘和珍，作者说她“常常微笑着，态度很温和”，但就是这样一个态度很温和的人，只不过参加了一件有良心的中国人都会做的事，却落得一个横尸街头的下场，怎能不叫人痛心，而“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调”，则更是让人寒心，岂止是鲁迅“出离愤怒了”，读到这里，哪个有爱国心的读者能“出离愤怒”。

“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，真的斗士，当如鲁迅，在“寂寞新文菀”里，在“大野多沟棘”里，在“风雨漂摇日里”，“我以我血荐轩辕”，奋然前行。

鲁迅的《记念刘和珍君》读后感

鲁迅的《记念刘和珍君》多年来已被众多评论者作出过繁多的评说，但一些根本特点尚未被“读”和“评”出来，而这些根本特点实在是极为宝贵的，对于我们不断加深对鲁迅作品的认识，从中得到有益的启发，并且在教学中给予学生更多教益，皆善莫大焉。

一提到鲁迅的作品，我们似乎会立刻想到隐晦、艰深、语句拗口以及以“战斗”为主要特征。其实也不尽然。他的《野草》《朝花夕拾》《故事新编》等文集中的许多文字，或光鲜华美或曲折隽永或典雅温润，语词优美如奇花异草，散发着特有的“鲁氏”韵味。

即使是他的杂文，虽因时代所限，可能如鲁迅所自谓“无花的蔷薇”——以“多刺（战斗锋芒）”为表征，但仍有许多篇章与《野草》《朝花夕拾》等一样，显现出由深湛的文学修养孕育出的典雅之气。这其中，《记念刘和珍君》就是典型代表。

《记念刘和珍君》虽是杂文，同《“友邦惊诧”论》《论“费厄泼赖”应该缓行》等战斗性很强的著名杂文一样，最终的旨归在于揭露、批判和斗争，但风格上却迥然有异。这主要表现在：

一、该文文学意味很浓，是一篇文学的华章该文全篇有多处“文学性”很强的词句，例如：“四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？……我已经出离愤怒了。

我将深深体会这种非人类的黑暗悲伤；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”这一段话创造性地用雅致的词语和句式抒发了狂涛巨浪般的愤怒和哀伤。读到这些词句不禁令人击掌叫绝：

原本不容易合到一起的两样东西——“美学上来看颇为典雅的辞藻句型”与“大恸大恨的情感”，竟然被鲁迅毫无痕迹地融合在了一起！形象是文学创作的重要手段之一。在这里，鲁迅先后塑造了三个鲜明的形象：

把众多青年烈士的血写成如江河涨水般的“洋溢”；把反动军阀统治下的地狱般的悲凉具象为“浓黑”的色彩；把自己将要显示于非人间的哀痛物化为“菲薄的祭品”。这些具有深刻内涵的图像给读者更多的是际感受和难忘的印象。

又如：“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。

”这一段文字的文学性更强。“血痕”可以“浸渍”实物，但却不可能“浸渍”人心；会被水所冲淡，但却不可能被“时光”所洗。鲁迅的形象创造力极强，联想力也过人，将难写之情形轻易地驱诸笔端：

将刘和珍之死带给亲族、师友、爱人的深切痛楚形象化为“浸渍”于他们内心的血痕；将因为时移事易造成亲族、师友、爱人悲伤的减淡形象化为血色由深红褪成浅红；将至爱亲朋对她的无尽思念形象化为永存在心底微笑的和蔼的旧影。文学创作的一个重要任务就是把抽象无形的情感和心理体验“变化”成可以真切感知的形象；而在人世间，人们失去亲人所产生的情感和心理体验又是极为复杂的，属于最难“变化”成可以真切感知的形象的事物之一，但鲁迅不但做到了，而且是创造了连缀的“意象”。“意象”乃高水平的文学形象，何况鲁迅的这些“意象”又是富有新意的戛戛独造！

这实在是文学“造象”的奇迹！如此的文学建构力，实在是超群绝伦的。

如上两例充满新异文学意味的文字在《记念刘和珍君》中还有不少，在遣词造句上都是那样地令人称奇和回味无穷。鲁迅的其他杂文也常有文学的意味，常用形象的手法，但是与《记念刘和珍君》相比，在深度与精度方面都略逊一些。因此，《记念刘和珍君》应该说是一篇精美的文学的华章！

《记念刘和珍君》通篇有着诗一般的韵律，与其说它是一篇杂文或散文，倒不如说它是一篇“长歌当哭”之“长歌”

《记念刘和珍君》的确是一首诗，一首歌。不但从以“

一、二、三……七”作标志的大段来看恰如诗歌章节的安排，而且其内容中有许多语句简直就是诗句。如：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”又如：

“但段**就有令，说她们是‘**’！但后来有传言说她们被利用了。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！

如果我们不在沉默中爆发，我们将在沉默中灭亡。”再如：“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

”以上所引无论从句式的组成来看，还是从铿锵的音调和沉郁的韵律来读，与大诗人杜甫的名作《登高》、“三吏三别”又有多少差异呢？与鲁迅的《悼柔石》《无题（“万家墨面没蒿莱”）》等诗作又有什么差异呢？仔细阅读文章的其他部分，虽然句子很长，但诗情画意和歌曲般的押韵都从字里行间渗透出来。

这些长句浑浩流转，其思想和情绪一如诗歌般激荡跳跃，比之短句诗歌更显得意蕴深厚和气势充沛。统观全文，的确是“当哭”之“长歌”，只不过是这动地之哀歌覆以杂文的外表而已。

《记念刘和珍君》整体行文节奏“徐步而行”教育城

真正优秀的抒发思想感情的文章，在写作上是有节奏的，尤其是诗歌、歌曲等文章。《记念刘和珍君》是如诗似歌的优秀文章，细心品读它，可以真切地感受到这种分明的行文节奏。具体来说，《记念刘和珍君》在行文上的节奏具有“如歌的行板”那样的美学形式。

与鲁迅《“友邦惊诧”论》急风骤雨式的行文节奏不同，《记念刘和珍君》的行文节奏较为徐缓，正如**大**家柴可夫斯基感人至深的杰出乐章《如歌的行板》那样，表现为“徐步而行”。该文行文节奏同《如歌的行板》一样“徐步而行”的根源是什么呢？

其一，鲁迅表达的是尚未“痛定思痛”的悲哀，这种悲哀异常沉重，因此释放起来“步履维艰”。全文的写作节奏只有与之相对应，才能产生和谐的效果。换句话说，鲁迅尚未“痛定思痛”的悲哀情绪决定了《记念刘和珍君》的推进不会像《“友邦惊诧”论》那样“快步疾行”。

其二，《“友邦惊诧”论》写作的核心内容是愤怒和抨击，《记念刘和珍君》写作的核心内容是痛苦和愤懑，其中“痛苦”又占了很大的比重。两篇文章核心内容的差异也直接影响到各自的写作节奏。虽然《记念刘和珍君》抒发作者痛苦的形式有些是对反动军阀及其御用文人的猛烈揭露和斥责，其节奏在某些段落表现得不断加快，但从全篇来看，那种由“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”而透露出的难以遏制的超常痛苦，还是使得文章读来沉郁顿挫，节奏凝重。

内容决定了形式，因此，《记念刘和珍君》在形式上给读者的感受正是“如歌的行板”。

其三，鲁迅《记念刘和珍君》的思想是异常深刻而全面的。他的匠心不难体会：有写一点东西的必要了——一定要写出刘和珍的真实性情，坚决抹去反动军阀及其雇用文人泼在她身上的“**”的污秽（因此必写对刘和珍的回忆）；一定要写出反动军阀如何虐杀刘和珍的真实情况，坚决揭露反动军阀的**暴行，把这些刽子手钉在历史的耻辱柱上（因此必写刘和珍**杀致死的细节）；一定要写出对于此次事件的反思和总结，提醒革命者不要用**的方式去斗争；一定要表达出自己坚决支持“真的猛士更奋然而前行”的态度，给革命者最大的声援。

这种匠心兼顾的范围较大，又不能不用许多叙述性的文字，而议论需要建立在这些叙述性的文字之上。概括来说，兼顾面较大而叙述性文字较多的因素也使得《记念刘和珍君》只能在节奏上“中速而行”，一如柴可夫斯基那首杰出的《如歌的行板》。

文章的形式也绝不是被动地服从内容的，其中有些形式因素（如节奏）会“荷载”内容的信息。《记念刘和珍君》的行文节奏“荷载”了鲁迅对烈士沉痛的哀思和如地火涌动般的愤懑，它与内容一起给读者以感动。有记载说：

柴可夫斯基《如歌的行板》曾使**大文豪列夫。托尔斯泰老泪纵横；我们“聆听”《记念刘和珍君》那悲怆的心曲，内心深处难道不会被震撼？难道不会因鲁迅深挚的思想情感而扼腕长叹、心中泪流？

无论我们把《记念刘和珍君》研读多少遍，“聆听”多少次，都会强烈地感受到：它的确是一篇词句精美、“意象”独特的文学华章，的确是一首音韵铿锵、和着血泪并喷着怒火的诗歌，的确是一曲用文学形式谱成、以“洒泪祭雄杰”为主调的动人心魄的“如歌的行板”！

过去，我们可能把《记念刘和珍君》与鲁迅的其他杂文一样地泛泛分析和品评了；现在，我们应重新捧读，重新评价，不仅要看到它的思想和历史价值，还要看到其中以鲁迅心血呵成的美学价值，让它在新时代的文苑中闪烁出原有的瑰丽色彩！

反动势力残忍刽子手

3月18日的**，刽子手的“杰作”。其残酷程度，只好名之曰兽行。但既已是兽行，似乎也不必再用人类的道理与其费口舌了，我们不忍再描述了，甚至用人类的义愤与其生气，也是多余的。

但无论如何，我们要记住人和动物是不独立的。我们深信，最后的胜利将属于人类！

下劣无耻的**，血债定当血还。

铁胆勇毅巾帼英雄

刘和珍，我十分佩服她，因为她不为势力所屈，“反抗一广有羽翼的校长”；我敬佩她，因为她嫉恶如仇，“却始终微笑的刘和珍君”；我欣赏她的善良，“她虑及母校前途，黯然泣下”。刘和珍，虽是一名师范学生，可是她浑身散发着一种爱国的光辉。她用自己的身体来表达一种伟大的精神。

枪弹刀棍无所惧，誓为中华奉我魂。

以笔代刀直插敌人心脏

鲁迅是一位对中国历史有着深远影响的伟大学者。面对爱国青年的悲剧性死亡，笔者感到愤怒，但仍有话要说；面对反动**“光明正大”的**，作者发出了挽救民族危亡的呼声；面对反动文人对爱国妇女的蔑视，作者痛斥了他们的恶行；面对庸人的默无声息，他发出了呼吁——如果我们不在沉默中爆发，我们将在沉默中灭亡。伟大的中华民族，该觉醒了！

他抨击反动食人的内幕，唤醒平庸之魂，热情赞扬爱国学生，指出问题所在。这种伟大的民族使命感使我的心灵受到震撼，亲爱的同学们，我们不能淡漠前辈的心血，中华民族仍需我们来创造。

刘和珍君读后感【篇13】

这8起血案，愤怒地揭露了反动派极其学者的下列最令人发指的行为，同时深刻地总结了31起。八**的历史教训，昭示青少年放弃**游行，要在文武两条战线上用适合中国国情的方式同反动派进行斗争三天，在文章中爱国青年刘和珍等被害学生，还有数白名死伤者和**的群正。表达了作者沉痛掉念，赞扬尊重是为了中国死的中国青年，和他们的勇敢，来告戒他们的斗争方式，极力他们更愤然的前进。

同样也在激励我们愤然前进，再那么混乱的社费，连吃都饭都不能解决的社会还能向到国家的安为和国家的廉耻，用生命的代价去维护国家的尊严。不位**，用正乙去反抗，结果遭到反等势力的残酷镇压，使政多爱国人士到在血泊之中。他们不畏艰险，部位**。

那棵爱国之心且切流淌鲜血的心脏，永远的跳动着。不仅在过去，也在人们的心中跳动，也在人们的精神里跳动，他的跳动，无时无刻的再提醒人门要热爱祖国，同时也控诉了反动势力的暴行，痛诉其无耻的留言，震撼这人们的心灵四天，刘和珍，一个从江西走出来的贫苦孩子。一个受到革命思潮影响，具有叛逆性格，敢于挑战封教礼数，冲破旧俗，热爱国家的孩子，一个巨有感召力，积极投宿与反帝反封建实践，一身师范为民族觉醒奔走呼号愤然捐躯的进步青年，1926年3月18号永远到在了段其瑞**的门前的血泊中。

只是他的身体跌倒了，他的精神合力量没有跌倒，他独自站着。永远站在人民的心中，永远站在新一代青年的心中，永远激励我们不忘国耻，热爱祖国。

刘和珍君读后感【篇14】

我的思想中，中国历史似乎永远都是神圣光明的，可现实却不然，鲁迅先生的这篇文章却让我重新审视了中华民族血战前的历史。

那时，可以说中华是可悲的，国人麻木，政府凶残，可在这时，刘和珍站出来了，像她一样的人也站出来了，振兴中华成了她们的理想与目标，可无权无势的她们又能做些什么样呢?请愿，也许是她们的唯一途径，即使她们知道路途凶险，却依旧视死如归。

1926年3月18日，这是黑暗的一天，五千年的文明，在这一天暗淡了许多，却多了些许沉重。虽没有经历那一天，可枪声似乎总在耳边回响，如此刺耳。

时间永远是流逝，历史却是永恒，这天终于是到来了，沉默呵!沉默呵!不在沉默中爆发，便在沉默中死亡，于是乎你们爆发了，你们带着救中华于水火之中的心愿，去向那些两只腿的禽兽讨要说法，刘和珍鲁迅先生笔下的你常常微笑着，态度很温和也还是始终微笑着，态度很温和。可你怎能想到 ，子弹是冰冷的，两只腿的禽兽是冷血的，他们不会报还你以微笑，一颗子弹斜穿心肺，生命之花凋谢了，时年二十二岁。同行的杨德群想去扶你却也中弹，但还能坐起来，两只腿的禽兽眼中只有杀戮，他又猛击了杨德群两棍，又一朵花谢了，时年二十四岁。苍山如海，残阳如血。这是你们的鲜血染红的，你们的确是牺牲了，可那些有恶意的闲人却制造种种流言，污蔑真正的猛士。血腥的镇压，无耻的言论，鲁迅先生再也坐不住了，提笔代枪，先生以自己的方式要和反动派斗争到底。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕，这是鲁迅先生的理想。纵然现实让人失望，但他没有绝望，因为是你们的努力，让苟活者在淡红的血色中看见了些许希望。中国军阀与八国联军相勾结，幕前幕后屠戮妇婴，惩创学生，你们也许了解这些，但你们依旧从容沉勇的去了，即使是飞蛾扑火也要在扑向火焰的那一刻绽放光芒，前仆后继，光芒将永不熄灭。可革命虽好，为什么不能少点牺牲呢?于是先生又用他敏锐的目光揭示了失败是因为选择的战法不对，击中时弊，让人们从梦中醒来。慢慢地，有人揉了揉眼睛，看到了污浊，他们在先生的指引下站了起来，革命，为自己，更是为了国家。这一切都让先生看见了希望。你们的努力也将带领更多人步入正道，从沉默中爆发，事实也正是如此。

先生用他在彷徨中的呐喊唤醒了国人，更唤起了中华。而你们却用自己的鲜血染红了天，染红了地，染红了历史，染红了每个人的心。麻木者不再麻木，苟活者不再苟活，革命者依旧革命，真的猛士敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生，真的猛士将会更加奋然前行。

安娜卡列尼读后感通用

以下是小编收集整理的“安娜卡列尼读后感”。随着时代的发展和进步，我们所看的书籍类型越来越多种多样，我们阅读作者的作品，能从中获得大量知识和一些人生感悟。读后感能让自己多回忆书中的内容。为方便后续阅读，请你收藏本文！

安娜卡列尼读后感(篇1)

人们常说，有1000个读者就有1000个哈姆雷特;而关于安娜这个形象，自其诞生以来，也可谓是众说纷纭，不同时代、不同阶层的人都有不同的观点。

我们应当全面深入地分析她的性格，取其精华，去其糟粕，不能片面的赞美或是批判。安娜是一个性格极其复杂，极其矛盾的形象，有她积极、进步的方面，也有她消极、落后的一面。

安娜聪慧、典雅、质朴、活跃，是个有很高文化教养的贵族女性。在俄国贵族资产阶级社会里，她象芜草丛中的奇葩，单纯、沉静、从容、高贵，无论在什么样是场合出现都是美艳绝伦的。

她活跃的精神世界，她悠闲恬静，她的美貌、聪明和良好的教养，都深深打动了对安娜一直怀有成见的列文，使他不由地在内心里赞叹道：“这是怎样一个女人!”“一个多么出色、可爱、逗人怜惜的女人!”“这个活人身上带着一种新鲜的动人心魄的风度。”“同她谈话是一种乐事，而倾听她的谈话更是一种乐事。”短暂的会面，便使列文依依不舍地离安娜而去时，他“又望了望那幅画像和她的姿影，他感到对她发生了一种连他自己都觉得惊讶的一往情深的怜惜的心情。”

安娜的美不仅溢于言表，更富于内心，她心地善良，单纯自然，感情热烈真挚，对不幸的人怀着深厚的同情。她对受了欺骗的杜丽表现了无限的关切、温柔、真挚、善良和友爱的感情。如此一位优美的女性，她所追求的不过是真挚的爱情与母爱，可她的追求由一开始便注定了无尽的悲剧结局。

安娜是一个诚实、勇敢、正直、有高度人格尊严感的女性，当她一经接受渥伦斯基的爱情以后，她就再也不能容忍自己原来的“虚伪与欺骗”的生活处境了。她勇敢地向丈夫跟旧生活决裂，她说：“我知道了我不能再欺骗自己，我是活人，罪不在我，上帝生就我这样一个人，我要爱情，我要生活。”她是一个正直而不放荡的女人，她追求真挚的爱情，她曾对渥伦斯基说：“爱，我所以不喜欢那个字眼，就正因为它对于我有太多的意义，远非你所能理解的。”安娜挣扎在贵族社会虚伪的污泥里，极力想得到超脱，她追求“真正的人的生活”，在她心目中，妇女不是被玩弄的对象，不是男性生活的点缀品，她们是活生生的人，有感情，有渴望，有人格，有尊严。她将自己的追求寄托在真挚的爱情里，企图寻到一条道路来彻底解放自己和人格，这种爱并不是抽象的概念，也不是至高无上的目标，而是有着极其深刻的内涵，为此，她不惜牺牲自己的一切，包括她的家庭、名誉、社会地位、还有她最深爱的儿子。

作家着以浓墨重彩描绘安娜体态和精神之美。安娜的美，对作品主题表达、情感抒发以及故事情节的推动发展都是有重要作用的。

鲁迅说过，悲剧就是将美丽的东西撕毁给人看。如果没有安娜的震撼人心的美，便没有渥伦斯基跟安娜的爱情，便没有卡列宁家的破裂，更没有安娜悲剧结局一百年来带给人们深深的震撼!

越是美丽的，其悲剧意味就越浓厚，其悲剧结局就越是让人痛彻心扉。如此一个优美动人的女性，她的要求不过是真挚的母爱与情爱，这个正当的生活权利，却被冷酷无情的贵族社会分裂并对立起来，成了一个不可能实现的奢想!

安娜悲剧的主要原因源于对真挚爱情的追求，而这正与上流社会虚伪腐败的道德观念相违背。首先表现在她与丈夫卡列宁的矛盾斗争中，属于彼得堡官僚集团的卡列宁是个残酷无情的沙皇官僚制度的化身。他在生活中孜孜以求的只是勋章和官爵，在他看来，他之所以需要一个家庭，并非出于爱情的需要，而是因为他在仕途上少不了这样一个点缀品。安娜一再，卡列宁“不是男子，不是人，他是木偶”，是“一架官僚机器，当他生气的时候简直是一架凶狠的机器”。“想得到功名，想升官，这便是他灵魂中所有的东西!“至于高尚的理想，对文化，对宗教的爱好，这些都不过是为了升官的许多敲门砖罢了”。在安娜心目中，卡列宁是个虚伪的人，安娜说，“他乐于游泳在虚伪里，正象鱼在水里游泳一样。”卡列宁这种冷漠、虚伪、一心想往上爬的思想，他那种令人憎恶的性格，是安娜所不能容忍的，安娜痛切地感到婚后“八年来”，卡列宁摧残了活在她“体内的一切的东西”。安娜说：“他甚至一次也没有想过我是一个需要爱情的活的女人。”这一种无爱的家庭，由一开始结合就埋下了巨大的危机，而当“维特式”的热情的渥伦斯基一出现，安娜心中的压抑已久的感情便一发不可收拾。她于是再也不能容忍卡列宁式的“虚伪与欺骗”，不顾一切，牺牲一切地与渥伦斯基结合了。

安娜卡列尼读后感(篇2)

安娜毋庸置疑是美丽的，她如同芜草丛中的奇葩，她的美不仅溢于言表，更富于内心，她心地善良，感情热烈真挚，一种妩媚却真诚，充满活力而且轻盈，聪明又懂分寸的美。她热情感性，八年不懂爱情的生活，使她在遇到真爱时可以不顾一切，断然放弃名誉家庭甚至儿子。安娜，她追求属于自己的爱情，她正直不放荡。当她一经接受弗龙斯基的爱情以后，她勇敢地向丈夫跟旧生活决裂，她说：“我知道了我不能再欺骗自己，我是活人，罪不在我，上帝生就我这样一个人，我要爱情，我要生活。”她追求真挚的爱情，她也曾对弗龙斯基说：“爱，我所以不喜欢那个字眼，就正因为它对于我有太多的意义，远非你所能理解的。她是真诚单纯的，爱变爱的轰轰烈烈，无所遮掩，宁玉碎，不肯容忍自己欺骗。

卡列宁，这个官僚制度的化身，他在生活中孜孜以求的只是勋章和官爵。在他看来，他之所以需要一个家庭，并非出于爱情的需要，而是因为他在仕途上少不了这样一个点缀品。

这么一个冷酷的政界高官，一个从小便是孤儿不懂得爱只会追逐名利的人，一个让安娜八年后想起便会哆嗦的丈夫!他是现实卑劣的，为了前程娶下毫无感情基础的妻子，冷漠对待安娜与自己唯一的儿子。他，无疑不能给安娜带来她所心心念念的爱情。他和安娜的结合，在我看来，自始至终都是个错误。安娜心中对爱情的渴求与可列宁的冷酷无情完全无法磨合。所以，安娜之后才会如飞蛾扑火式的深爱弗龙斯基，因为他能带给她所谓的爱情。

我想在我看来安娜是勇敢的，她始终不悔自己选择的道路：“假使一切要从头再来，也还是会一样的。”她鄙视那班贵族男女堕落虚伪的生活，在剧院里她向整个社交界抬起了高傲的美丽的头。

爱，只有简单笔画，却比想象复杂。安娜跟弗龙斯基的爱情，到最后可以说只是单行线。

安娜性格自身有着不可弥补的局限性，她曾对弗龙斯基说：“你要明白，自从我爱上你以后，在我一切都变了。在我只有一件东西，一件东西----那就是你的爱!”“一切都完了，我除了你以外甚么都没有了。请记住这个吧!”她变成了攀扶在弗龙斯基这棵树上的一条青藤，树倒藤亡。弗龙斯基成了她生活中和全部意义，一旦失去他的爱，她的生命便不可挽回地灰飞烟灭。可是后来弗龙斯基对她的爱已愈走愈远。她内心永无休止的矛盾与痛苦，她对生活对自己目前处境的迷惘与恐惧。她的生活，她的信仰和她的追求都找不到一个平衡的支点，找不到前进的方向，她本能地反抗一切，又本能地忍受着一切的冲击。她爱得愈深便愈没有安全感。到了最后，她甚至被迫使用一般上流妇女使用的靠姿色与服装去吸引弗龙斯基的视线。企图牵住他日益冷淡的爱情。

安娜，这个美丽而又孤独的灵魂，在无尽的遗憾之中香消玉殒。人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。而爱情，最绚烂的花朵，人生最美好的礼物，最大的快乐和最大的幸福最终将安娜带入了痛苦的深渊。如同飞蛾扑向野火，注定这场爱情要将她毁灭。安娜因为羡慕光明，爱上了外表俊美，内心空虚的伏伦斯基。对爱情，对幸福的无限渴望是她忘却了一切烦恼和恐惧，在幻想之中只为了爱情而活。而一种虚妄的狂热也笼罩了弗龙斯基，他对安娜一见钟情，沉迷于她的美丽和独特气质，但更为重要的是，他与安娜的特殊关系带给他有一种征服感，荣辱感。这种虚荣之心决定了他对安娜的爱情十分肤浅。而安娜全心全意地投入到新的生活中，弗龙斯基对她来说，就是她所有的希望和寄托，就是她的一切。这种纯洁无暇的爱使伏伦斯基自惭形秽，推动着他不得不重新认识与安娜的关系，对自己的肤浅和轻率表示自责，并在精神上强迫自己进一步爱这个女人。被爱是一种多么了不起的幸福，快乐始终赠与那些无私的爱者。可是，“水满则溢，说盈则亏”，这个世界从来只有更美，而没有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。始终靠幻想活着的人终会有幻灭的一天。

当迎面扑来的火车碾过安娜轻柔弱的身躯，突然发现，原来人是如此脆弱。人真正脆弱的不是肉体，而是人的灵魂。当被寄托所有的爱情消失不见，若爱最后只是单行，一切都失去了意义。

安娜卡列尼读后感(篇3)

终于看完了号称世界名著的托尔斯泰的小说《安娜卡列尼娜》，看后没有特别的感触，与我的期望值相差太远。

唯一的感触就是：女人都差不多，男人都一样。或者再进一步说：世界上的女人都差不多，全世界的.男人都一样。为爱燃尽热情甚至毁掉生命，惮精竭虑，不管不顾，只在乎自己的感受，可是却忘记了人是社会人，需要交往需要亲情，亲情是融入血液中，难以割舍更割舍不了的，人间没有世外桃源，没有纯粹的脱离现实的纯洁情感，不管当时怎样火热，怎样一见钟情，现实的寒冷温暖不了爱情的温度，特别是不符合道德规范的爱情，也只有这种爱情才配称作爱情吧，加入太多元素的只能叫婚姻，于是爱情只有死亡才能永恒，这也就是悲剧更具有震撼人心的力量，而喜剧让人在一笑之余心酸的原因吧。

也许我悟性太低，我不想去弄明白在那种大的环境下俄国的政治、人文等诸如时代背景之类的东西，我只看到一个女人一个母亲为情所困为情痴狂最后为情毁灭的心路历程，她只有死才能最终彻底解脱，即使她离婚成功与沃隆斯基结婚又如何？只不过是人间又多一具行尸走肉，打着爱情的幌子，背负着婚姻的沉重责任与义务，为别人活着，只为对得起母亲这个人世间最伟大的称呼的怨妇。这样的怨妇已太多，少一个反而是女人的幸事。敬佩她卧轨自杀的勇气，只为这种勇气，也该向她敬礼！

安娜卡列尼读后感(篇4)

一直很喜欢这本书，原来看过多次，今天禁不住又开始翻阅，并在网上看了这部小说拍成的电影。安娜的形象一直在我的脑海里挥之不去，在我们普通人看来，她就是一个出轨的女人，也看了一些人给安娜列举的四个罪状。可就这样一个堕落的女人却非常丰满，我依然很喜爱她，假如是现实中的人，我一定会和她成为朋友，她举止优雅，她性情温和，最重要的一点是，她很真，爱了就是爱了，一直没有违了自己的心去做事，显然她也知道自己的举动是为

社会所不容的。她其实是个非常聪，悟性很高的女人。可她的行为却无法为主流社会所接受，最后卧轨自杀。这让我不禁想到了林黛玉，假如她是现实中的人，是不是也很难相处，并不太受大家欢迎，可在文学上的价值却非常高。当然年代不一样了，现在的女权主义，为女人的独立竖起了一面旗帜，现在的女人可以有自己的工作，自己的事业，可那个时候的她们就不一样，她们的生活空间还是很狭隘的。就拿安娜来说，她开始是依附于一个没有感情的丈夫，后来，为了爱情，又依附于另一个男人，把爱情看成了她生命的全部，可作为社会中的人，爱情不能解决人所有的欲望和需求，虽然爱情一直存在，但她总是无端的猜疑，恐惧。这让我想到了人的生命需要目标，需要一种东西支撑着你走下去，让她的生活Moveon。为了爱情，她离开了自己的儿子，这也是她心中永远的痛，可她即使竭尽全力，也无法找回自己的儿子。一个没有任何希望，只能被社会唾弃的女人，靠什么走下去呐?

安娜卡列尼读后感(篇5)

安娜是一个追求个性解放的贵族妇女形象，一个被虚伪道德所束缚和扼杀的悲剧人物。

她的悲剧是她的性格和社会环境发生冲突的必然结果，造成安娜爱情悲剧的内在因素是她独特的个性。她的感情真挚强烈，有深刻丰富的内心世界。和渥伦斯基的相遇，唤醒了她长期处于沉睡状态的爱的激情。在这条艰难的道路上，安娜每走一步，都要付出惨痛的代价，她用她的高傲和勇敢的抵抗上流社会的诋毁和侮辱。她的独特的个性是把爱当作生命，她的生是为了爱，死也是为了爱，她想以死唤回爱的生，这是她的性格决定的。

造成安娜爱情悲剧的外在因素，是虚伪的上流社会和冷酷的官僚世界。在上流社会只要表面上保持“体面，即丈夫和妻子保持虚伪的正常关系，就算合乎体统和常规。她不愿也不想过这种虚伪和欺骗的生活。卡列宁为了折磨她，拒绝离婚。爱情的破碎使安娜失去了生存的精神依据，上流社会通过渥伦斯基的手杀死了她。她看透了那个社会和那个社会的人，对它不在留恋了。

托尔斯泰揭示了造成安娜悲剧的社会原因，愤怒地谴责了压抑她、摧残她并造成她惨死的社会政治、法律、道德、宗教势力。安娜的悲剧结局，既体现了她性格发展的逻辑，也体现了俄国生活发展的逻辑，体现了托尔斯泰现实主义的力量。她对爱情自由的执着追求，体现了贵族妇女个性解放的要求，具有反封建性质。

旅行之道读后感(汇集三篇)

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？你可以读一下小编整理的旅行之道读后感(汇集三篇)，仅供参考，我们来看看吧！

旅行之道读后感 篇1

《旅行之道读后感》

旅行是一种生活态度，一种探索未知的勇气，一种释放心灵的方式。读完《旅行之道》，我仿佛经历了一场说走就走的旅行，感受到了旅行的魅力和意义。

这本书由蒋勋所著，作者以自身的旅行经历为基础，结合文学、音乐和艺术，为读者展示了一种独特的旅行方式。他表示，旅行不应仅仅是游玩观光，而是一种内心和身心的修行。旅行者应该在路上学会沉淀思考，体验当地的文化和历史，与陌生人交流，感受他人的生活方式。通过与他人的交流，我们可以看到不同的生活方式和人生观，拓宽自己的视野。

在书中，蒋勋还提到了自然的力量。他认为，大自然的壮丽和辽阔会让人心灵受到慰藉和启迪。无论是登上高山俯瞰大地，还是漫步在森林中，都可以让人感受到大自然的神奇和宏伟。这些景象能够唤醒人们内心深处沉睡已久的情感，让人们重新认识人与自然的关系。

旅行的过程中，我们也会面对很多困难和挑战。蒋勋在书中提到，旅行中的困难并不可怕，它们能够锻炼我们的意志和勇气。面对一路的艰难险阻，我们会变得更加坚强和勇敢。就像攀登高山一样，越是艰险的路程，越能够展现出人的伟大和智慧。旅行是一场自我的挑战，从容面对困难，勇敢迈出一步，我们会收获更多。

蒋勋还提到了旅行的意义和价值。他认为，旅行是一种对生命的敬畏和对未知的好奇心。在旅行中，我们可以感受到生命的脆弱和宝贵，明白人生的真正意义。旅行是一种对时间和空间的治愈，可以让我们暂时抛开生活的琐碎，聚焦当下的美好。旅行还是一种摆脱束缚和突破自我的方式，让我们体验到人生的无限可能性。

读完《旅行之道》，我深受启发。旅行不仅仅是一种消遣或度假方式，更是一种心境和态度的转变。通过旅行，我们可以看到不同的世界和自己的不同。旅行是一面镜子，可以让我们看到自己的优点和不足，从而成长和改变。无论是身体上的旅行，还是心灵上的旅行，都可以让我们重新审视自己的生活，重新发现生命的美好。

读完《旅行之道》，让我体验了一场说走就走的旅行。旅行不仅是一种体验，更是一种心灵的洗涤和升华。通过与他人的交流和观察，我们可以看到世界的不同和自己的不同。旅行是一种追求自由和理解的方式，让我们变得更加开放和宽容。让我们勇敢迈出一步，去探索未知的世界，体验旅行的魅力和意义！

旅行之道读后感 篇2

我们常说：灵魂和身体总有一个要在路上。但对于旅行家或一些作家来说，灵魂和身体总是在路上，因为沿途所经历的一切与思想总是能碰撞出惊人的火花，凝结着各种各样的智慧和感悟，最后这些智慧和感悟将会以文字的形式呈现在读者面前，让读者受益匪浅。也许，这对于旅行家或作家来说，就是旅行的意义之一。

如果说每部电影都有着一部比电影更为精彩的幕后花絮的话，那么在一本本引人入胜的游记或旅行文学的后面，同样也有着一部部读者所不知的旅行花絮。这些花絮能让我们透过作品更真实地了解书写者彼时在旅行中的真实状态、日常及想法。

最近，我所阅读的《旅行之道:来自路上的启示》（以下简称《旅行之道》）一书便是美国当代著名旅行文学作家保罗•索鲁为所有文学读者写下的一部关于作家们不为人知的旅行花絮，极大地满足了读者的好奇心。

《旅行之道》是一部独特的旅行之书，书中几乎很少找得到对景点的详细描述和攻略，我们看到的是不同的旅行作家及大文豪们书写的旅行经历和见闻。于他们而言，旅行不过是思想产生的一种载体，相较而言，作家们更享受的是陌生的环境，新鲜的事物所带给大脑的各种刺激。我惊讶于不同作家对旅行的不同看法，或不屑，或咒骂，或赞扬，亦或虚构，或如实记录，困顿于肉身的他们在旅行的途中，灵魂超越了肉身，他们可以变成任何的人，享受并感受着不同的人生。旅行，就是一场内心之旅，颠覆了现有的人生。从书中，我们也明白了那些作家为何如此热衷于旅行。

《旅行之道》全书总

旅行之道读后感 篇3

终于遇到这样一本书——保罗·索鲁的《旅行之道》，可以在任何时间，随意翻到任何页面开始读。哪怕是有点儿强迫，也不会有很强的突兀感。他的旅行观，是以孤独和艰辛为基调的，而他的乐观和包容，又常常化作戏谑，即便与他持不同观点，被他冒犯，大概也可一笑置之。

可能每一个人都时不时的想要脱离庸常，旅行便是一个很好的由头。大概也因此，旅行肩负了太多的期望，它是闲逸，是理想，是美好。可突然出现了这么个人，告诉你这一切都是幻觉，你会因此而怨恨他说了实话吗？

他说，“假如度假代表了旅行者的梦想，艰难险阻则是旅行者的噩梦。然而，记述艰难险阻的旅行书是最吸引我的，因为苦难考验人类生存所需的基本素质：决心、冷静、理性、体力和意志力。”

如何定义旅行至关重要，人很难通过一场逃离来改变生活，心态的调整才是核心因素。旅行中不可避免地会遇到一些麻烦和痛苦，大可不必为此而看轻它，一旦人变得开放又包容，旅行也会增添不少惊喜和乐趣。亲身体验陌生，这是任何事物都无法替代的‘财富’。

正像保罗在书中序言所说：“互联网激发的无所不知的自负心理让人产生了傲慢的错觉，以为需要付出体力的旅行是多余的。”

即便互联网应用发达到了今天，就像呼吸和饮食，读书和旅行等看起来不是必不可少的人生体验，仍然没有办法被替代。虽然有很多人跃跃欲试想要替你读书，替你看世界，但是不要信，节省体力和脑力就是剥夺体验。这本该是独属而又多元的感受，对待同一件事物，不同的阅历，能够展开的联系也是千差万别的。太多生意需要把这些独特标准化了，这实在是一件很可怕的事情，当生活被切割成工业生产线制造出来的模具，我们自己还剩下什么呢？

我见过太多标榜自己喜爱旅行的人了，包括我自己在内，包含着些许虚假的成份。一直在呐喊，却很少实践。人云亦云的喜爱，变得单调而无趣。至今仍记得刚开放黄金周时，与父母赶场一般的旅程，景致已忘大半，唯独不忘的是人挤人的尴尬，对没有时间享受小而美的景点而暗恨于心。再后来上大学时，想着是不是黄金周的缘故，又报了一个学生团，依旧赶场，像在军训，可能是疲惫分解了快乐，也可能是骨子里厌恶被安排，自此我放弃了再相信旅行社。

我迷恋很多特定情境下即时的感悟，虽然美妙，但很难被复制。书中也列举了保罗自己写过的《开往东方之星的幽灵列车》中，不知摘录了谁的一句话“只有漫无目标的快乐才是纯粹的快乐”，其实，很多‘旅行’都不是旅行。

虽然快乐是纯粹了，但可能会被因为计划不足而带来的很多麻烦所吞没，旅行往往就是这样痛并快乐着的事。关于独自旅行，一直是我心之所向，但却一直没胆子尝试，保罗无疑帮我加了一把火。独自出游，可以不用考虑旁人的需求和感受，完全可以关注自身那些奇奇怪怪癖好和想法，而无需害怕给同行者带来太多的负担。保罗还特意找出了那些从不单独旅行的人的例子，自成一篇，将他们好好的讽刺了一番。

保罗自己写了十余部旅行作品，这本字典一般的旅行书罗列了很多他自己的作品，也梳理了很多其他的文学作品中对于旅行的定义和描述。也正是因为如此，或许有人会感觉保罗的这样一本书诚意不足，但这并不有碍于他表达对旅行的看法，反倒是一种增强和丰富。对于读者来说，整个阅读过程，就是一场大型种草活动。十页纸的书单你感受一下，太多耳熟能详的和不太知晓其名字的作家，他们的旅行记录又是如何的呢？正因为如此，作文你大概也能明白，我为什么会在开头说，这是一本可以从任意部分开始阅读的书了吧！

我愿意相信，每个人都对未知充满好奇心，有的人倾向于身体力行的去走一走，看一看，有的人倾向于精神领域的傲游。旅行的意义并不像陈绮贞唱着的那样，只是为了离开某一个人而进行的。如果由我来定义的话，大概是一种对自由的追求吧。像陈瑾在《鲁豫有约》中说的，“不管有家还是有孩子，一个人一辈子，始终是和自己相处。”人生亦是一场孤独的旅程，即便这与陪伴也并没有想象中的那么矛盾。