变形记读后感

变形记读后感9篇。

下面的“变形记读后感”也许也许是你在寻找的内容，作品里精彩的文字打动了无数读者。 读后感可以让我们更有条理地组织文章中的信息和观点，优秀的作品读后感范文都有哪些特点呢？这将是对你有益的建议！

变形记读后感 篇1

湖南电视台最近热播的一档真人秀节目叫《变形记》，在未来发展学校中级班上，朱局长推荐我们看了一期《变形记—成长之痛》，看过后虽然会少了些欢笑，但却能够引发很深的思考和感触，作文之观后感:变形记成长之痛观后感。

《变形记之成长之痛》，里面记录了一个朴实的农村少年石宏强和一个辍学在家的城里娃胡耿7天互换角色体验对方生活的故事。一个是来自陕北黄土高坡上的留守儿童石宏强，父亲去世早，母亲长年在外打工，家里有弟弟妹妹和一个已经年龄很大的爷爷。他显然就是一家之主。另一个是来自长沙的十三岁少年胡耿，生活在衣食无忧家庭的他，性格叛逆、浮躁，和他的父母发生内战，还因此迷恋于网吧，甚至不去读书。

刚开始胡耿由于性格叛逆，胡爸一再退让，一再宽容，胡耿却毫不领情，他变本加厉，开始和爸爸搞起了冷战。胡耿不正眼看爸爸，不和爸爸说话，不和爸爸一个桌子吃饭，爸爸在客厅胡耿就进卧室。发展到最后，胡耿连家都不愿回了。“我特别恨爸爸!我就是恨他!我就是恨我爸爸!”胡耿面对镜头时的决绝，伤透了胡爸的心。看到这，我不由担心起来，七天的时间真的可以让这个孩子有所改变吗?我真的疑惑了!

胡耿带着城市孩子对农村的好奇来到石宏强家，一切都是那么的新鲜。前两天，没有什么变化。不仅没有实现早起做饭的诺言，还让弟弟帮他做早饭，自己饿着肚子去上学。整天和山里的孩子乱跑，抛弃跟随的妹妹，闹出一起起无法忍受的事情。从第三天开始，胡耿和弟弟妹妹跪在早逝的爸爸坟前，姑姑、弟弟妹妹那对父亲的伤痛，使得胡耿眼角挂上了一滴眼泪，触动了胡耿内心的伤痛。是想念自己的父亲?还是被那个的场面感动了……

张怡筠博士分析到：“少年脾气古怪，令人捉摸不定。”生气或郁闷的时候也跌到低谷，许久难以改变。背着书包从学校出来，看到天边的夕阳，就莫名其妙地感伤起来，更糟的是，低迷的情绪一发不可收，完全无法控制，父母也不知道怎么回事。作为一个教育工作者，应该感受到孩子们内心深处是有着很深的情感的，只要我们能激发出学生内心深处的情感，让学生从内心世界去感受，用真心去领悟，都是可以改变的。无论什么样的学生，只在于我们能否真的去感受学生内心世界，去探索学生的内心世界，打动学生的内心世界。

接下来的几天，一天一个样。跟着姑姑坐牛车去集市卖枣，到最不想去的地方——学校去看一看，帮弟弟实现去看妈妈的愿望……一幕幕感人的事情，让我们怎么也不会想到是一个几天前曾想与自己父亲断绝父子关系的孩子做出来的。

七天的时间很短暂，转瞬即逝，每个人又回归到各自原来的生活轨道。但故事本身却远远没有结束，它留给了我们太多的震撼、感动和对生活深深的思考。对于局外人来说，无论心灵还是灵魂也都受到了深深的震撼与拷问。对于参与人来说，这段经历将是他们一生中最珍贵最永恒的回忆。7天的变形和错位的生活，对两个孩子来说，都将会是人生的一场醍醐灌顶的体验。

《变形记》与一般的理论、正面宣传等教育方式不同，通过活生生的环境、生活场景让青少年身临其境地觉悟一些理念、价值观，将一些价值观、世界观慢慢地渗透到青少年的内心，让他们自己去体验、去感受，往往领会到的是从内心自发起来的，会根深蒂固。

我们的教育何尝不需要这样呢?

变形记读后感 篇2

湖南卫视播出了一档名为《变形记》的节目。这档节目主要是让山村三好学生与城市不良少年互换，体验生活。变缺点为优点，让山村孩子走出大山，开拓眼界，以确立自己的奋斗目标，向理想努力，进发。

《变形记》播出了很长时间，其中的主人公数不胜数，但令我印象最深，感触最大的算是易虎臣与吴宗宏了吧。

每个孩子都是追梦的少年。易虎臣是“家喻户晓”的“公子哥”、“富二代”。他的父亲白手起家，打拼了大半辈子才在深圳闯出了一片天地。为了不让自己的儿子重蹈覆辙，让儿子有一个金色而快乐的童年，他疏忽于教育，只是一味的对儿子言听计从，他认为，只要满足儿子的物质需求儿子就会快乐，但是，易虎臣却成为了一个厌学，把老师当做空气，性格烦躁不安的少年。他被室友标榜为“最不受欢迎的人”。而在思茅—一个名不见经传的小山村里，求学少年吴宗宏每个星期都要背粮食到学校，从一年级开始，懂事的孩子们就自己做饭，他们吃的最多的—洋瓜，因此孩子们都是瘦骨嶙峋。他们除星期天回家以外，其余的时间都在学校里。学校的宿舍简陋的让人出乎意料，几块砖头，烂床板，破旧的被褥变成了这些山村孩子们口中的宿舍。床上老鼠泛滥成灾，肆意妄为……

白驹过隙，很快一个星期的交换生活过去了…易虎臣和吴宗宏都依依不舍的告别了自己相处了一个星期的“父母”和“家”。易虎臣回家后，一反公子哥常态，而是为父母妹妹做了一顿他们期望已久的饭菜。

假如我到了那贫困潦倒的山区别说那般勤奋的求学，就是在那儿呆上一两天估计都会吃不消吧。我也是土生土长的农村孩子，但是我们的条件同思茅相比简直就是天壤之别。当编导问起吴宗宏时。吴宗宏却一脸风轻云淡的说：“只有上学才会走出大山，读书是我们唯一的机会。”

对，他说的没错，我们应该好好学习将来才会成为祖国的栋梁，民族的希望，为祖国走向繁荣富强做贡献。

变形记读后感 篇3

我没有记住他们的名字，这或许有些些的遗憾。但是那个质朴、害羞、又很单纯的山里孩子，却在我心里扎了根。

他没有城里孩子的高大，不会城里孩子得心应手的游戏，会因为一双420块钱的鞋而惶恐，更会因为自己的惶恐带来的惶恐而羞愤。内心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。虽然那个偌大的北京城看不到。

太多的人把目光关注在城市孩子的身上。也许，他本该就是主角。但是，当那个偏远落后的小山村暴露在我们眼前，那些勤劳，朴实的老农民走进我们的视野，那些城市的小王子，小公主被送到那里体验生活。我们是不是就应问一问自己，这是为什么？只是因为那里条件艰苦吗？不，我认为更多的还是人性的力量吧。

他们善良，团结。也许他们会为了每一天的三餐发愁，也许多少年买不了一件新衣服，但是他们却都毫无保留的爱着身边的亲人，朋友们。我们呢？那些在《变形记》成长起来的城市主人公呢？攀比、心计，太多本不就应属于这个年纪的我们的东西，都因为社会这个大染缸，过早的渗透进我们的生活里。如此这般，怎样可能不骄躁，怎样可能像他们那样，单纯，善良的生活。

也许很还很长远，但是，这种善良的正能量终究会像病毒般传播开来。用爱的循环，来传染更多更多的人！我相信！

变形记读后感 篇4

今天下午最后一节课，老师让我们看视频—法兰琳卡《变形记》，后来老师就布置了一项作业，写《变形记》的观后感。

这里的主人公是易虎臣和吴宗宏。易虎臣的家在深圳，他是个全校闻名的公子哥，特爱打扮，很注重形象，不爱学习，差点儿被学校开除了。他之所以去参加变形记，是因为爸爸答应给他一个手机。但是，他参加了变形记后变得不再爱美了，而且更令人惊讶的是，他居然连手机也不要了，回到家还学会做饭，易妈妈非常地开心。

吴宗宏是山村的孩子，才14岁，从小就帮爸爸妈妈干活，他还有一个弟弟和一个妹妹。山村里顿顿吃的洋瓜，在城里的时候，为了满足易蓉妹妹的生日礼物，他把易爸爸给他的“巨款”花光了。

两个不同身份的人，一个养尊处优，一个家境平寒，互换了角色的七天后，性格也发生了明显的变化。

吴宗宏来到了易家，易虎臣的父亲对他很热情，一下子就给了吴宗宏一千一百元，他就得到了有史以来第一次巨款。但是在学校，一开始同学们对他也很热情，鲜花给他，老师让他当代理班长，却被小胖打了一个耳光，跟易虎臣的妹妹易容玩得很开心。离别时告诉了他的同学一个秘密：自己的父亲已经去世了，现在是他的继父。而在大山的易虎臣一开始不适应，后来老师让他当代理班主任，他尤其关心小黑，并找到了小黑的父亲，小黑异常感动。变形结束后易虎臣变得十分关心家人和同学。

从变形记中，让我懂得了，我们要互相取长补短，珍惜幸福生活，但同时也不能忘记中华民族勤劳的美德，这样生活才更有意义！

变形记读后感 篇5

有一部纪录片，它能让人的心灵震撼;有两个身世截然不同的少年，他们的故事能让人领悟到人生的真谛。它，就是《变形计》以及它的主人公易虎臣和吴宗宏。

一个是娇生惯养的城市公子哥，另一个则是山村的追梦少年，这两个不同的人生互换了7 天，便是《变形计》的主要剧情。易虎臣在山村学会了尊敬师长、勤工俭学，开始学会换位思考、帮助他人。他还帮助身世凄惨的小黑找到了在监狱六年没见的爸爸，并成了他的好友。而吴宗宏在深圳见到了大世面、隐忍了小胖的耳光，并且知恩图报，用打工挣来的钱为妹妹和妈妈买了生日礼物。

深圳公子哥易虎臣，是一个厌学、攀比心很强、狂爱手机的“富二代”。他称生活老师 为“咆哮体”;爱捉弄同学 ;开玩笑不分场合;上课时不听讲;完全不把老师放在眼里。在手机的诱惑下, 他答应爸爸参加了《变形记》。山村少年吴宗宏，是一个责任心很强、爱学习、尊敬老师、有梦想 的孩子。为了渴望已久的大城市，他参加了《变形记》。

易虎臣来到山村后，发现尽管这里的条件差得可以，上学时需要走5 小时的山路，从小学一年级到六年级的学生住宿在学校，都要自己做饭，他们的饭也每天都是洋瓜拌饭。但这些山村孩子的热情让他感受到了从没有过的友谊和温暖。在这些孩子中，易虎臣却特别关注一个叫“小黑”的孩子，处处关心他、照顾他;教他街舞;为他找六年没看见的爸爸……

曾经最不受欢迎的公子哥，因为这些山村孩子，有了翻天覆地的变化，那么吴宗宏这边又怎样了呢?朴实的吴宗宏来到了他做梦都想来到的大城市，有如亲生父母的易爸易妈;条件超好的学校;亲热的同学……

七天的时间 很快到了，山村孩子和深圳孩子都对易虎臣和吴宗宏依依不舍。经过了“变形”，易虎臣来了个360 °的变化：第一次 为家人做饭，把手机抛之脑后……易爸易妈欣慰的笑了，他们的宝贝终于长大了……吴宗宏也变得更自信 ，他会为了自己的梦想更努力，直至实现……

如果你是家长，看了这部纪录片，你会感受到，需要改变的不仅仅是孩子，还有我们家长。一味地在物质上满足孩子，会宠环孩子，我们应该多花点时间陪陪他们，和孩子交流，以便更好的了解孩子，走进孩子心里。

如果你是学生，你会从易虎臣和吴宗宪身上学点什么。易虎臣从一个人人讨厌的“坏”孩子，变成了孝敬父母，呵护妹妹，认真听讲的好孩子。而吴宗宪一直是那么努力，追求上进，为了自己的目标从不停歇追梦的脚步。我也被他的好学上进深深的感动了。

如果你是老师，你会明白，没有谁是不可救药的“坏’ 孩子，他只是有一些坏习惯，而我们还没有找到打开他们心门的钥匙，如果方法正确，他会变成好孩子。在今后的教学中，我会花更多的时间在潜能生身上，因为我明白，只要我们打开了他们的心门，他们也可以很优秀。

同学们，家长们，老师们，有时间的话，你们也看一看《变形记》吧!我们的感受可能会各不相同，但我们都应该意识到，我们需要改变，从现在开始!

变形记读后感 篇6

今天，我观看了《变形计》之后这档节目，看很大的感触。

变形计主要讲的是一位生活在繁荣的城市里的叛逆少年和一位住在艰苦的环境中的朴实少年来互换生活

当我看到那些大山青年在艰苦的环境中，一边学习一边帮家人干活时，我深感愧疚，怎么说我也生活在比他们好的环境中，但是却不好好珍惜。

有一期节目中，一个不到五岁的小女孩，天天上山砍柴，在家里帮家人喂猪，放牛，而我们都快十五岁了，却还不懂事，不珍惜自己舒适的学习和生活

住在大山里的孩子，每天上学要走几个小时的山路，到了下雨天就更难走，而且在偏僻的地方，有些学校的条件真是差到了极点，玻璃破了没钱补，房梁断了只能靠柱子撑着，但是，就是在这艰苦的环境中，学生们学习更卖力

住在大城市里的小姐少爷们，学习力的环境好，设备好，教学质量好，但是他们却不知道珍惜，到了大山里去，才明白他们是多么幸福

我们，这一代的中学生，不珍惜学习的机会，在我们学校里食堂里的饭菜样样齐，我们依然挑食，不喜欢，在大山里，每天吃饭时孩子们就只能吃5毛钱打的饭，有的孩子家里穷，只能吃从家里带来的咸菜，在这样艰苦的环境中，他们仍然努力学习。

所以，从现在开始我们应该珍惜现在的学习和生活，利用好社会提供的能源，好好学习，好好努力，不能让父母老师失望，要成为国家的希望

从现在开始，收回那颗叛逆的心，全身心的投入到工作中，为了国家，为了父母，更为了自己，自己的将来

为父母点燃光艺，为国家创造辉煌，为自己闯出一片天，好好努力吧！

变形记读后感 篇7

读《变形记》有感

湖南台每周一晚都在演《变形记》，相信大家都看过，《变形记》是一档讲述人生互换的真实故事。主角是城市少年和农村山里孩子互换身份互换环境后体验跟自己人生完全不一样的人生。城市里喧嚣、放荡、放荡的年轻人，在简朴、落后、温馨、祥和的乡村找到了纯积、积极的自我。山上勤劳懂事的孩子看到了外面世界的美丽。

角色互换使他们对未来生活更有信心。

记得印象最深的是易虎臣， 是城市公子哥，那年13岁，家境富裕，讨厌上学，在学校里上课说话、和同学打架，当老师是空气，让老师头痛，生活中和同学攀比，被同学戏称“公子哥”并被评为是“最不受欢迎”的人。在家里，他以自我为中心，自私，冷漠。他不知道如何照顾家人，经常惹父母生气。他成了他父母的心脏病。为了改变他，父亲答应事后给他买一部手机，所以他同意参加这个项目。

另一个是云南大山里的孩子吴宗宏，今年14岁，家境贫寒，他积极上进，学***，脾气倔强，自尊心很强。他在家是他父亲的好帮手。他照顾弟弟妹妹，帮助家人。在学校里，他是学生的好榜样。他帮助小学生，爱好广泛。学生们非常喜欢他。

上学他要走5个小时的山路才能到学校。他的父亲为了供他们上学，每天辛苦地采松脂。所以他十分珍惜这个学***。

互换一共是7天，易爸易妈迎接这个新儿子，对他特别好，给他不少零花钱，带他去吃海鲜大餐，带他去欢乐谷玩……来到这个新环境，吴宗宏觉得一切都是那么新鲜和刺激，城里的世界让他经历了太多的第一次：第一次坐飞机、第一次照相、第一次吃海鲜、第一次在游乐场玩，同时一种自卑感也不时地冲击着他。

山里的生活当然也十分艰苦，顿顿饭吃洋瓜、每天要喂猪、睡觉时遇见老鼠、不能洗头……这样的生活对易虎臣来说简直就是折磨，但他并未逃脱，山里人的纯朴打动了他，在那里他认识一个叫小黑的男孩，小黑从小就缺少关爱，5岁那年他爸爸因喝多酒失手***，被关进了监狱，小黑的妈妈改嫁，小黑一个人生活，易虎臣很同情小黑，帮他到监狱里找到了他六年未见的爸爸，当小黑与爸爸紧紧地拥抱在一起时，易虎臣感动得流下了眼泪，看到这，我的眼睛也湿润了。

时光飞逝如箭。转眼间，7天就到了，一切都结束了。他们已经回家了。这7天的生活将影响他们的一生，山里孩子懂得：城市的人能过上好的日子也是通过努力换来的，要换改变自己的命运，改变山村的模样，必须努力学***去，这也是山里孩子的唯一出路。

城市孩子知道：世界上有那么多穷人，他们的生活是那么的艰难，他们的生活是多么的幸福，他们以前没有感觉到，他们的父母也很辛苦，人们应该知道如何回报。

生活在城市的易虎臣和我们一样，依赖父母，没有吃苦的精神，不会去感恩父母，为了满足物质的需求而大胆坦然地花去父母的血汗钱，而生活在山区的吴宗宏而截然不同，虽然家里穷，但是不自卑，虽然条件差，依然执着地追求学习，他靠着双手去打工，虽然很累，却觉得这是不重要的。我从他们身上看到并学到了东西。每次见到易虎神，就像现在见到我们一样。易虎臣是讨厌他的父母，但我虽不讨厌他们，但当遭受指责时，我也会对他们产生偏见，易虎臣是不会吃苦耐劳，我们在家里都是处处有着别人的关爱，也不常做家务事，我们想要变形，就要学***宏身上的优点。

他是有理想，只要有了梦想我们才会为之而奋斗，所以我也要制定自己的理想，一份耕耘一份收获，吴宗宏是勤奋的，而我们也可以将课间那用来放松的十分钟用来学习，知识改变命运，吴宗宏深知学***要，而我们有着比他更好的学***，我更应该珍惜。吴宗宏学会了养活自己，但我没有很好的自主能力。我应该帮助我的父母做一些力所能及的事情。我们还要懂得去关爱父母。

我父母是养育我们的人。他们的血浓于水，我要去荣耀他们。能力比知识更重要。吴宗宏为钱工作，我要学习劳动能力。

结局是美好的，也是给人希望的，两个十几岁的少年学到了很多，但未来依然漫长，要记住今天的品德，为未来开辟一条光明的道路。虽然每位主角变形的时间只有短短的七天时间，但是却让每位少年受益良多。可见，城市青年的变化最大。

所以我想我们可以让更多的城市孩子接触到与他们不同的世界，让他们知道如何思考和为他人付出，农村孩子也可以改变他们的世界观，努力学习，走出大山。所以看这个电视节目可以让我学到目前不懂的东西，但也许将来会遇到一些挫折，我可以从中学到一些东西。这是值得我们深思的社会问题。

变形记读后感 篇8

这几天里，我们断断续续地终于把《变形记》看完了。它令我深深地感动了，也学会了许多。

开始章老师给我们看的时候，我已经觉得很吸引了，便很认真地看下去。

变形记》是说把两个男孩的换到彼此的家里，各自生活7天。一个男孩，名叫胡耿，生活在长沙一个富裕的家庭里，调皮捣蛋，停学了好长一段时间，每天就会泡在网吧，不务正业，不仅如此，他竟然把视为仇人，连在家里爸爸在哪，都会避开他，甚至吵架。在我眼里，他已经无药可救了。连至亲的爸爸也如此对待，这种人怎么会有未来呢？父母永远都是我们生命的第一位，他们再怎么凶，内心也还不是为了我们好吗？毕淑敏在《孩子，我为什么打你》中曾经写过一句话，意思是，她打孩子的时候都是不用任何的武器，因为力的作用是相互的，当她打孩子的时候，自己也承受了同样的痛，但是最痛的，还是心里的痛。的确是这样的，虽然我并没有做过父母。但是，作为姐姐的我，我都如此紧张我的弟弟妹妹，更何况是十月怀胎生下我们的妈妈，和爸爸！所以我对胡耿的行为难以理解，甚至愤怒。另一个是石宏强，是陕北男孩。懂事的他从小就在家里充当“一家之主”的角色。继父和妈妈在外头打工。每天很早就起来为爷爷和弟弟妹妹打点一切事情。煮早饭，送弟弟妹妹出门，扫地等等的家务事，才出去上学。回来时，还要在路上砍材。我十分的敬佩他。

看到石宏强为家里做的这一切，真的是自愧不如。想到最近和弟弟相处的情况，心像割了一道伤一样。不懂得爱他们，关心他们，照顾他们。只会在他们面前大哭大喊，告诉爸爸妈妈！我是一个不及格的姐姐。

石宏强到了长沙后，还是那么惦记着家人，省吃俭用后，甚至到长沙打工挣钱，为爷爷买一盒胃药。劳累了一天后，只有12块。我们平时随随便便到麦当劳买一个汉堡包就十几块了。他们是多么珍惜每一分钱啊！

胡耿刚到陕西的时候，就把那7天的生活费用完了，每天游手好闲，什么事都没有做，而且把爷爷心爱的羊也当成了玩具，骑在羊身上，当我看到爷爷那心疼羊的样子，我的内心十分伤痛，对胡耿的行为更厌恶了。爷爷耳朵不好，但我看到他的双眼是万分的伤心、居丧。但是，当他愧疚的时候，他也主动地和姑姑一起出去买枣，自己饿着肚子也不愿意吃下姑姑买的饼，顿时，我对胡耿的看法也改变了许多。到了第6天，他带着石宏强的弟弟到了他妈妈工作的地方，带弟弟去看看自己妈妈工作的地方，实现弟弟的心愿。我看到石宏强妈妈在那寒冷的冬天，自己一个女人搬着十多块砖那劳累的样子，和抱着自己的孩子时，我的泪也不知不觉地滑下。最后妈妈硬塞了14块钱给胡耿时，可想而知，她的内心是多么的愧疚，愧疚自己没有让胡耿好好地过着7天。最后胡耿也改变了许多，也许现在已经和他的爸爸很好了吧！

一贫一富的生活对比，让我深深地体会到自己的不足，看了这篇子让我受益匪浅。以后我应该适当地改变对人和对事的方法吧！

变形记读后感 篇9

今天是大年初一，下午爸爸带着我去看电影《熊出没——变形记》，这是熊出没系列大电影的第五部，我一直喜欢看。

《变形记》中多了一个人物：光头强的爸爸。他的爸爸以前是伐木工的队长，由于平时工作忙，陪伴光头强的时间不多，对光头强也很严厉。这次，爸爸来到狗熊岭，不但很温柔，还带来了光头强小时候最喜欢的玩具“手电筒”。

在一次父子争吵中，光头强、熊大、熊二被手电筒中的“缩小机”意外缩小，他们也踏上了一个奇幻的'旅程。由于自己变小了，所以原来的东西都变大了：好朋友吉吉和毛毛像巨人一样高；一只普通的螳螂都可以欺负原本强壮的狗熊，他们还和一个“蛋壳侠”结为好朋友，你们知道吗，武功高强的“蛋壳侠”原来是只蝈蝈。

故事的最后，缩小的人通过努力都恢复了原状，光头强也在这个奇妙旅程中理解了爸爸的爱。电影结尾曲《世上只有爸爸好》也很好听呢。

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变形记读后感精华

为了迎合您的需求栏目小编制作了这份精心设计的“变形记读后感”，作品的流畅语言，使人深入其中不断回味。 通过写阅读笔记，巩固自己的阅读思路，你是否正在关注作品读后感方面范文？我们希望这篇文章能够帮助您更好地适应工作和生活中的变化！

变形记读后感【篇1】

《变形记》读后感800字：

刚开始读这部作品时，你会觉得它讲述的事情实在是离奇，荒诞，甚至有点令人忍俊不禁。可是，当故事读到了结尾，泪水却不经意地打湿了眼眶。合上了书本，你又久久不能从这个似是而非的情节中解脱出来。

萨姆沙，一个极普通的旅行推销员，长年奔波在外，辛勤工作。为了赶上早晨的火车，每天将闹钟拨到四点;为了微薄的收入，不惜忍受着上司的白眼与责备。他将汗水都换成闪闪发光的钱币，供养着年迈的父母以及十七岁的妹妹。当萨姆沙的付出还足以维持家庭的开销时，他在家里是受尊重的顶梁柱。可一天早上，他醒来之后发现自己变成了一只巨大的甲虫，从此再也不能为家庭做出物质的贡献。家人的态度随即发生了转变，母亲吓得对他退避三舍，父亲用烂苹果砸他的后背，就连跟萨姆沙最亲密的妹妹，也不愿意再照顾他。

毫无疑问，萨姆沙并没有过错，他对的起家庭的每一个成员，没有功劳，也有苦劳。对待父母，他是个孝子，不仅供养他们的生活，还要省吃俭用还清父亲欠下的一屁股债;对待妹妹，他是个好哥哥，不想埋没了妹妹的小提琴天赋，时刻打算筹集一大笔钱送她进音乐学院深造。可就是这样冷漠自私的一个家庭，却在萨姆沙变形后，将他囚禁，不再过问他的温饱。

他们各自找了一份能够谋生的工作，三个人开始了一段新的生活。最后，萨姆沙咽下了最后一口气，一家人并不悲痛，反而去郊游，彻底将原先那个辛苦支撑起整个家庭的亲人忘掉了。

这篇小说中，萨姆沙变成甲虫的情节虽荒唐，但家人的自私自利，对他的冷酷刻薄，读来却栩栩如生。真正变形的不是主人公，而是被资本主义社会深深扭曲的，他的家人们。萨姆沙爱亲人的心，到死都没有改变，但父母和妹妹却因为他失去了劳动力，变成了“杀”死萨姆沙的恶魔。在那个阴暗的时代，每个人似乎都是为家庭制造利益的工具，有着不同的分工。纯洁的亲情被金钱衡量着，相连着的血脉却能轻易被钞票切断。

变成了甲虫的萨姆沙是不幸的，但是又有谁知道，那腐朽的资本主义时代，有多少可怜的辛勤工作的劳动人民，他们的幸福被金钱决定着！一篇《变形记》折射出了人间冷暖，但愿今后不再有这样的受害者。

变形记读后感【篇2】

这几天我们利用了几节课的时间，收看了湖南卫视最近播出的“法兰琳卡变形记”。看完后大家深有感触，都感慨万分。

故事是这样的：深圳的城市男孩易虎申是个淘气的学生。他非常注意他的头发和衣服。他的家人已经有了

六、七双鞋；学校里，他上课睡觉，和同学们恶搞，生活老师是他的“克星”，宿舍的同学是他的仆人。为了帮助他在家作家务，在学校努力学习，易爸爸决定在以后给他一部手机的前提下，与云南中坡一名勤奋能干的小学生吴宗宏交换身份。喜欢收集的易虎臣很快就被手机打败了，二话不说便答应了。

接着，一星期的变形记便拉开了序幕：云南中坡小学里，易虎臣糗事连篇；深圳里，大方的一把把给了吴宗宏1100元。七天很快过去了。从中坡小学回来的易虎臣变了。他甚至不想要手机。他成了一个勤奋认真的学生。

看完这个节目后，我想：城市里的孩子和农村里的孩子差别太大了：城市里的孩子住的是洋楼，穿的是名牌服装，吃的是山珍海味，走的是繁荣的大街；而农村里的孩子住的是茅草屋，穿的是破破烂烂的衣裳，吃的是洋瓜、大白菜，走的是陡峭的山路；这跟城市里的孩子差别太大了。

回头一看，我们好幸福啊！可我们却不懂得勤俭节约，大手大脚的花钱，看来我们也得向农村孩子学习呀！

俗话说：“一方有难，八方支援。”我们得多多的向农村孩子献爱心，让他们也生活在幸福的世界里。

变形记读后感【篇3】

卡夫卡和格里高尔后者是《变形记》一文中蜕变为一巨型甲壳虫的主人公，旅行推销员。而前者则是这只巨型甲虫的一手制造者，现代派文学作家，〈变形记〉的作者。

细读《变形记》，竟发现以上两位人物颇有相似之处。

同样的无归属感。

这一点在卡夫卡身上表现得尤为明显。记传中提到，他是犹太人，出生在布拉格，讲德语，臣服于奥匈帝国，集犹太，斯拉夫，德意志民族的成分混杂于一身。如此复杂的身世，无疑使这位文坛巨匠陷入了重重的归属选择中。可是事实并没有更多的回旋余地——他最终成为孤独流浪的游客。在一封信中，他这样写道：“可是我没有祖国，因此什么也不能抛弃，而是想着如何去寻找或创造一个祖国。”

同样的情形发生在格里高尔身上。他的身体发生了突变，失去了说话能力，也同时使他被排除在人类之外。因此，“他扭了扭脑袋，痛苦而愤懑地把头挨在地板上磨蹭着”，他没有勇气提高嗓门让妹妹听到他的声音。

同样但却又相反的情形发生在格里高尔身上。同样，是因为他俩都与陌生有着瓜葛，只是卡夫卡对别人陌生，而格里高尔则陌生于别人——这是相反之处。

他(格里高尔)到处碰壁，先是吓着了秘书主任，然后又遭到父亲的攻击，最后，连一向关心他的妹妹竟也开始表现得不友好。莫大的陌生感让他的心理遭受了空前巨大的打击。心理的创伤成为格里高尔最终死亡的重要因素。

同样的孤独感。

“实际上，孤独是我唯一的目的，是对我极大的诱惑。”——卡夫卡语。

“因为家人忽视自己而积了一肚子火。”——格里高尔。

很显然，卡夫卡在作品中自然而然地流露出了自己的情绪，文如其人，莫不如是。

如果我在某天早上醒来发现自己也变成了一只大甲虫，我一定会绝望得当场死掉。这是多大的灾难啊！虽然看似荒唐，但毕竟不是没有可能。命运难以捉摸，谁知道哪天灾难就降临到自己头上来！更可悲的是，多数这样的灾难都来得无缘无故——至少受害者本人根本就是无辜的——自然灾害，战争等等莫名其妙地落到自己头上。想躲避当然是没用的，我们每个人或早或晚都会遭遇到或深或浅的灾难，主人公遭到的灾难看似脱离现实却又再经典不过了。极为悲哀的是，对于绝大多数灾难，不管我们如何努力也摆脱不了。

甲虫本身，甲虫是什么甲虫是一种成天忙碌不堪的低等动物。格里高尔是什么他是一个成天忙碌不堪的高等动物。从某种角度来说，人类形式的格里高尔就是一只甲虫，或者，甲虫就象征着格里高尔这样的人类。机械化生活，工作的人，在令人压抑的一天天中变得几乎成了物质的奴隶，甚至到了非人的地步，这又是多么悲惨！这样恐怖的事实终于被写成了真正的故事情节，这种人变成甲虫的现象真的少见吗？

变形记读后感【篇4】

观看《变形记》这个节目后，感觉非常好，希望大家都来关注吧。接下来小编为大家整理了湖南卫视变形记观后感，欢迎阅读!

湖南卫视变形记观后感

最近我一直在看一个电视节目，叫《变形记》，是把城里娇生惯养坏习惯非常多的孩子送去农村，而又从城里孩子去的家里的农村孩子去看看大城市大世界。

这种节目，专业的名字也叫大型生活互换类节目。这个节目刚开始不久，我在换台的时候无意间就看见了，基本只要到播出时间我就看。

虽然这种节目很多，但是我觉得这个《法兰林卡变形记》最好，因为这个节目是真实的让城里来的孩子隔绝城市，而农村少年融入城市，所以我觉得这个变形记是最好的。

我就说说少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因为以为家境富裕，所以花钱没有期限，上课直接忽视老师，生活老师也挨过他的拳打脚踢，还不分场合的开玩笑，也被变形记节目的忠实粉丝称作“梳头哥”。他的头型很像西瓜太郎。

还有乡村主人公吴宗宏，在他云南一个贫穷的乡村里，他是家里的老大，接替了家里的脏活累活，他和弟弟妹妹上学的时候，要走五六个小时的山路，在学校里也是最大的，校园里的事情也有他的功劳呢，还有帮老师喂猪等等。

他们各自学到了，对方的长处，也看到了自己的短处，易虎臣变得不那么调皮了，更理解家长和老师的苦心了。而吴宗宏虽然羡慕大城市的生活，但是他并没有嫌弃自己的生活，而是更努力的学习，争取让爸爸妈妈也过上这样的生活。

《变形记》这个节目非常好，希望大家都来关注吧。

湖南卫视变形记观后感

这个星期，老师用课余时间，让我们看了一部很有价值的电视---《变形记》。

这个电视的主要内容是：有两个相同年龄的男孩，性格截然不同。一个叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾气暴躁，不孝敬家长，不尊重老师，不团结同学，在学校，只要老师一管他，他便野蛮地打起老师来，被同学们称为“最不受欢迎的人”。他家庭条件优越，只要是他要得东西，爸爸妈妈都尽量满足他。他给我的第一印象是：太臭美了。无论到哪，他都不会忘了梳头，衣服也有十几件，连鞋都有六七双。而另一个孩子叫吴宗宏，他一直住在农村，家里经济条件十分艰苦。每天要走五个小时才到学校。每次放学回家后，他便会帮着家人做事。比如：做菜、喂猪…在学校，他尊重老师，热爱同学，乐于助人，在家他孝顺父母。他给我的第一印象是：是个善良、纯真、懂事的好孩子。后来，这两个孩子互换了七天的生活条件，易虎臣来到农村生活，才过了几天，他就受不了了。因为，那儿的教室很破，饭也不好吃，还要干很多事，就连洗头也没有清水。这显然让易虎臣很难接受。而吴宗宏却在城市的学校受到同学们热烈欢迎，在家帮易爸妈做家务，易爸妈很高兴。他还通过打工赚了好多钱，给易妈买了一箱牛奶。在农村的易虎臣也渐渐通过体验，变得懂事起来。最后，他们又换回了自己家。再一次回到家，易虎臣身边的人都夸他很懂事。他还亲自给家人做饭，令易爸妈很欣慰。

看了《变形记》后，我的感触很深，因为我平时在家不仅从不帮妈妈做家务，甚至连自己的书房都是妈妈打扫，还经常挑食。我觉得我的一些习惯有该改一改，我应该向吴宗宏学习。我今后一定会多帮妈妈做家务，自己打扫书房，不挑食。同时，还要好好学习易虎臣的知错就改，做一个讨大家都喜欢的好学生。

湖南卫视变形记观后感

今天下午，我们看了《变形记》。看完之后，我深有感触，对自己产生了一些想法，有了新目标，这次观看，也是对心灵的一种洗涤。

这次的变形记的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吴宗宏。

在互换角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老师作对，嘲笑同学，不爱上学，钟爱手机，在他的心里语文老师是他的天敌，生活老师是他的克星;而在云南大山的吴宗宏，每天帮助小同学煮饭，被他们趟过河流，帮家里采松脂挣钱。

在变形的七天中，当易虎臣面对着这绿色的森林，心里难免有些好奇。在羊肠小道、坎坎坷坷的大山里穿梭着，经历了几小时的跋涉，迎接他的是艺术野山花。穿的破烂，面黄肌瘦的同学，凹凸不平的泥土操场，破烂的篮球架，竹子做的五星红旗旗杆，四壁秃废的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也许是后悔与无奈，也许是可怜与同情，心里酸酸的，莫名的泪水不禁往下流。

七天的角色互换后，易虎臣明白了对他人的态度及做人的道理，吴宗宏的学校得到了捐助，孩子们不用住在破烂的宿舍里，可以在宽敞明亮的教室里安心上课。

现在 ，我也给自己定了新的目标，一分耕耘一分收获，珍惜现在的一切，去帮助那些需要帮助的孩子，还要懂得关心孝敬父母因为父母是生我们养我们的人，吴宗宏为了赚钱而打工，我们更应该学习他的劳动能力。

变形记读后感【篇5】

农村与城市孩子的角色互换。

城市的孩子在农村收获的是温情和小伙伴之间不掺杂任何杂质的友谊。

城里的农村孩子，老实说，除了家人给的温暖外，在学校还会被胖学生欺负，让他们跪下求饶

虽然他在镜头前说，冷静下来，心里还是不舒服，在城市里的自尊心还是很弱。

当他在城里找不到地方时，积攒了好几天的情绪终于爆发，开始暴怒起来。可以理解。

一个人看完六集短片，时而大笑时而落泪。

山里有的一切，都是自己的一个梦，这辈子都可能没有机会去实现。

总是说起，却没有行动。心中总有遗憾，但虚幻的感觉却在重复。

看完**感觉《变形计》对于城市里娇生惯养的孩子体验农村生活，对于他们的成熟、成长的确是有帮助的

个人感觉，对农村的孩子冲击太大了。短短7天，农村孩子还不够坚强，无法适应城市生活

他们年轻时在山上过着安静而封闭的生活。他们对这个城市的外观很好奇，但这并不意味着他们适合这个城市

看到他没村里，穿着一身绿色的运动衣，带着帽子耍酷般的走向村里的孩子，打心眼里不喜欢。

此时，易虎臣在孩子们中间的不情愿更是让人痛心。

如果一个项目能帮助山区贫困学校改善教学环境，那么中国有多少这样的学校？又有多少这样的学校有这样的机会呢？最后，一个女孩说她觉得社会不公平。

以我现在的眼光看，是，是不公平。凭一己之力根本无法改变目前的现状。

节目报道了，云南那里的县**才动一动，建新校舍，摄像机镜头下，学校真美。谁注意到孩子们仍然赤脚上学？那个生病的孩子，为什么一直生病都没有去看，直到节目组去的时候发现，才被送到镇上去看病？

他是幸运的，因为报道了，才有的治病。又有多少孩子因为看不起疾病而烙上病根，甚至死亡？

社会是不公平的。贫富差距始终存在。村里的孩子们抱怨命运不公，但他们没有办法改变这种状况。

就算走出大山，对她们也未必是件好事吧

也许我想的比较悲观

我宁可她们在大山里“享受”那种清贫，也好过外面现实的尔虞我诈

“洋瓜”，我都不知道是什么味道的；对于她们，可能连“肉”是什么味道的都不记得了

变形希望也能改变心意，让城市孩子更懂事，让农村孩子也能变得自尊、坚强。

节目总希望往好的方向发展，结果还是得看人。

变形记读后感【篇6】

《变形记》揭示了人类一幅幅百丑图。以下《变形记读后感2000字》由读后感网中外名著读后感频道为您提供，希望对您写读后感有所帮助!

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。文学评论家、文学史家一般把卡夫卡和他的作品归入表现主义文学中。

着名外国文学学者袁可嘉先生指出：现代派在思想内容方面的典型特征是它在4种基本关系上所表现出来的全面的扭曲和严重的异化：在人与社会、人与人、人与自然(包括大自然、人**和物质世界)和人与自我4种关系上的尖锐矛盾和畸形脱节，以及由之产生的精神创伤和变态心理，悲观绝望的情绪和虚无主义的思想。这4种关系的全面异化是由现代资本主义关系的腐蚀作用所造成的，它们是在它的巨大压力下被扭曲的。现代派文学的社会意义和认识价值也正在于此。(《外国现代派作品选前言》第5页，袁可嘉，上海文艺出版社1980年版)我以为，袁可嘉先生的这一论述是深刻的、全面的，抓住了西方现代派文学的本质特征。循着这样一种思路，我们来分析一下《变形记》的思想内容。

18、19世纪的作家一般是从社会人的角度去揭示、批判具体的社会问题和社会现象，如**政体、官僚政治、道德堕落等等，目标比较具体明确。而卡夫卡这些现代派作家，则是从个人的、人**的角度去揭示和否定整个社会，目标是笼统的、抽象的、全面的。这就比现实主义作家的揭露更加尖锐、彻底。在《变形记》中，主人公格里高尔一夜之间变成了一只大甲虫，造****变虫的深层原因，就是社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。公司老板严密地统治着整个公司和每一个雇员，秘书主任时刻监督着每一个员工的行动，就连医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。职业呢?是旅行推销员，一个多么累人的差事，每天4点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食很差又不定时，由于工作关系，连个知己的朋友也没有。弄得晕头转向，痴痴呆呆。格里高尔面对的就是这样一个环境，这样一份职业。这环境是具体的，但更是抽象的、普遍的，绝大多数人所每天面对的。人在这样一个社会环境中，逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具、成为非人。人变甲虫，是多么荒诞的事情，但又深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的异化关系。在这一关系中，社会是强大的，而人是被动的、软弱的。

再看《变形记》中对人与人关系的描写，这是小说的重心所在。格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、**之情荡然无存。格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的鱿鱼而焦虑，他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心这是一个善良、勤劳、正直、有责任心的优秀青年。但专横暴躁的父亲却全忘了昔日的父子之情，害怕家丑外扬，要把他赶回房间关起来。他甚至怀疑儿子会对家人采取暴力行为，而恫吓他、用苹果砸他，想致他于死命。慈父之爱在他身上已消失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义。母亲对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，她不能接受儿子变成甲虫的事实，因此悲痛欲绝，但她内心已把儿子当作一个沉重的累赘了。更可恨的是妹妹葛蕾特。哥哥最喜欢他，时刻想的是她的快乐、前途，当哥哥最初变形后，她尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时间一久，她就再也受不了了。她痛哭着向父亲请求：我们必须设法摆脱他，他必须离开这儿。并狡猾地辩解说：这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该自愿跑掉。这实际是在暗示格里高尔。她还无中生有地说：格里高尔会要了你们俩(指父母亲)的命，他在迫害大家，想占领整幢寓所。这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。格里高尔对一家人的言语行动，并没有惊诧，也没有愤怒，而是用一种清醒的、平和的、沉思的心态，接受了这种事实。他一边怀着深情和爱意回忆他的一家人，一边悄悄地死去了。他的死，使萨姆沙一家如释重负，大家沐浴着三月的春风，一身轻松出外郊游去了。格里高尔的死并没有影响了别人的生活。这就是资本主义世界中人与人之间的关系，每个人都是自我中心主义者，维系人际关系的是金钱、利益，这种维系一旦断裂，人与人之间就只剩了对峙、冲突、隔膜、猜忌、残杀。卡夫卡用冷漠的笔调，描写了一幅冷漠的人间图画。

变形记读后感【篇7】

一个毫无征兆的早晨，格里高尔莫名其妙地变成了一只甲虫。随着虫性和人性比例的剧烈变化，格里高尔的父亲、母亲、妹妹对他的态度也发生了巨大的改变。直到他将三个房客吓跑之后，全家人对他充满了憎恶，所有人都对他没了耐心，没多久他就在绝望与孤独中死去。

每个人都具有自然属性与社会属性。当格里高尔逐渐丧失人的味觉、视觉，虫性完全战胜人性后，隐藏在他微笑外表下孤独无助的内心，全都一股脑地抛向他所不理解的这个世界。他在这个堆满杂物的屋子里蹒跚而行，毫无目的却又不知所措，如同一个行尸走肉般麻木地生活着。

这荒诞的表现手法其实具有普遍现实意义。我们身边的同事、朋友，真的是我们所见到、所了解的那样子吗？我们展现在人前光鲜亮丽的一面，与自己的内心真的匹配吗？这种黑色幽默色彩其实充斥在我们的日常生活中。作者卡夫卡毫不掩饰地脱掉“公众的我”的外衣，借助一个变形的躯壳，来展示自我意识的存在。为了迎合时代的需要，我们往往停止思考自己的真实价值。同年和成长的创伤、异常孤苦的内心，不知道有多少读者要与之对号入座。

变形记读后感【篇8】

在互换角色之前，城市里的易虎臣，每天都和老师作对，嘲笑同学，不爱上课，却钟爱手机，父母家人对他的管教都无可奈何;而云南大山里的吴宗宏，每天帮助小同学煮饭，背着他们趟过河里，帮助家里采松脂挣钱，但是，7天的角色互换后，城市公子哥开始明白了别人对他的态度、他对别人的态度以及做人的道理;吴宗宏的学校得到了捐助，孩子们不用住在破烂的宿舍里，可以在宽敞明亮的教室里安心上课，这的确有了双赢。

但许多观众表示，在转型的过程中，只有城里的孩子才能得到帮助。他们学会了懂事，知道父母的辛苦，而山里的孩子什么也得不到。因为他们都认为山区的孩子太单纯，吴宗宏在城里上学时被同住宿舍的同学欺负，而城里的孩子早熟，到了山区也不会被欺负。看的过程中，我们也会有疑问，究竟在变形中，得到收获最大的是哪一方呢?

抛开利益方是谁不说，我们在整个节目中收获更多的是感动，是孩子世界里的童真善良。

易虎申虽然说自己是个淘气的学生，但他对妹妹的爱让很多人羡慕他。妹妹可以放肆地黏着哥哥，和哥哥说说笑笑，打打闹闹，在外人看来，这怎么会是一个叛逆的学生呢?去到山区里面，他对小黑的关心，小黑病了就煮了他人生中的第一锅粥给小黑，帮助小黑见到六年没见的父亲......

伊芙蓉，伊芙申的妹妹，活泼善良。她对吴宗宏的关怀，让人感到春暖花开。

不同的环境是他们有不同的性格，但他们都有相同的天真和善良。无论在山区还是城市，环境都不能带走他们的童趣。

看了这一期的少年何愁，我对湖南台的节目宗旨很好奇，节目只是号召大家要知足，对于生活在城市里的孩子，要懂得去感恩，去满足，而对于生活在山区的孩子呢，本来就很懂事，去了城市之后，要发奋读书，改变命运。我有一些异议。生活在城市里的孩子有必要如此傲慢吗？你达到所谓的高水平了吗？

只是城市的价值观出了问题，在物质上攀比，而不是在其他方面攀比，所以不是公子哥出了问题，而是家长，而家长为何会这样，社会导致的，如果我们这个社会不去灌输这样的价值观，谁会这样呢，穷了瞧不起，所以存在差距，才会去努力，如果大家都一样，那不是很安逸吗?把城市的孩子放到山区去，能改变什么，让他学会知足吗?学会感恩?

要不要努力学习，要不要创造美好生活?不用了吧，学会感恩就行了，对现在的生活满足就行，还要努力学***，人家还活得那么差，不知要多少年才能赶上现在的水平，我想只是单纯让公子哥去山区还是不够的，如果可以的话，可以选择让公子哥去更发达的城市呆着，更优越的家庭去感受，这样可以激发奋发向上的斗志吧，节目组的行为只是让大家趋于满足，山区的孩子也许会发奋吧，但是绝大数的城市孩子呢，估计是不用发奋了，学会感恩，学会知足，做一个听话的孩子，一切都好办了，人生的道路就此平稳了吧，可是我们的国家呢，整个中国其实还处在为难之中啊，怎么可以如此安逸呢，这是在麻痹小孩的思想，一切都要从娃娃抓起，国防意识也要从娃娃抓起，这样，这些孩子们才会像钱学森那样，为国家的航天事业做出贡献，也许谈不上贡献吧，但是起码整个国家是处在积极向上的氛围之中，人尽所能，人尽其能!

变形记读后感【篇9】

在互换角色之前，城里的易虎臣每天都和老师做对，嘲笑同学，不爱上课，却总爱忙手机，家人对他都无可奈何。而云南大山里的吴宗宏，每天帮助小孩子煮饭，背他们过河，帮助家里采松子挣钱。

互换后，易虎臣来到山里，他的适应能力真让人佩服，很快就适应了。不过在山里易虎臣也遇到了不少麻烦，比如每天吃洋瓜，并且是自己动手，不能每天洗头。而吴宗宏到城里学校后就被宿舍的同学欺负。

后来，易虎臣渐渐变了，他对小黑很关心，而且也不爱臭美了。小黑病了，他就煮了他人生中的第一锅粥给小黑，帮助小黑见到了六年不见的父亲。

临别时，全校师生都为吴宗宪送行，并举行了一次捐款。山里面，易虎臣按理讲应该是立即回家，可是他却舍不得这儿。

看完后，我深有感触，我们和易虎臣一样，依赖父母，没有吃苦精神，不懂感恩父母，为了满足物质上的需求而坦然地花去父母的血汗钱。今后我们一定要吃苦耐劳，孝敬父母，为自己的理想而努力。

变形记读后感【篇10】

13级护理10班贾梅

湖南卫视推出了名为《变形记》的新综艺节目。大体讲的是城市里的孩子与山区里的孩子互换生活。让富家子弟养成良好的道德品质，让穷家子弟不自卑。

在《变形记》中，我最喜欢的一个人是李锦鉴，不知道为什么，感觉他超棒。

《变形计》这个节目很好，他让我体会到了要孝顺父母，平等待人。在《变形记》里那些城市的孩子，虽然在有些事上做的并不是很好，但是他们到了山区也是很有礼貌的问好，面对事情也很认真的对待。在经过不断的努力，在不断的变好。

从刚开始的顶撞老师，玩世不恭，到最后的心疼父母，懂得各种来之不易。

《变形记》一个改变“未来”的节目！

13级护理10班王梦雪

一开始，我把《变形记》当做喜剧来看，渐渐地到了最后，我感到他是一部阳光的﹑感恩的，美丽的一部长篇**，这里面的城市主人公，都是阔少爷﹑富二代拥有尽有，想要什么有什么但是在学校的他们却是一个个最差的学生，打架的是他们﹑逃课的是他们﹑打老师的还是他们，一点都不珍惜在学校的时光，浪费着父母的血汗钱在学校里玩。

相反，农村的主人公有时漏雨，更不用说他们的家了。每天只有5角的零花钱“5——1000”这是他们之间最少的比例。对于山区的一个家庭来说，50美分也是一个大数目。50美分对孩子们来说是一笔很大的奢侈品。

虽然穷，但是他们还是个个学***优异，虽然课本都不是新的，但他们还是都不舍得扔，一个学期一个学期的传着用，一遍一遍的翻着看，一本本都不舍得扔。住在山上的大多数孩子都落下了。有些父母出去工作，把孩子留在家里。有些人甚至连父母都走了，所以他们比普通人承受的压力更大。正是在这样的环境下，他们加倍努力学习，争取出山的那一天。

在每一期的开头，似乎都不约而同的不顺利，每个人都吵着﹑闹着说：“不拍了﹑不拍了，快点送我回家”则在一旁的山里爸爸妈妈看着这个让他们束手无措的城里孩子，却对他一点变法都没有，他们从来没有见过这样的孩子，那是因为他们的孩子从来不会这样。这些在“钱”里呆惯了的他们，又怎么能吃这样的苦呢！

但是七天后，一个接一个，愤怒的年轻人，把东西乱砸了，离不开那间简陋的小房间。他们知道父母为家庭和孩子付出了多少努力和汗水。这时的他们，却一个个都愿意重返校园，重新开始。期末考试他们都是班里前几名的学生。

其实《变形记》这个节目也使我感受到了父母的不易，每一个父母都可以为自己的孩子去做一切，去做一些令你们都想不到的事情，为了贴补家用往往付出了比别人更多的汗水。但收入是微薄的，就算是这样他们也不愿低头，不知道他们哪一天会因为辐射﹑有毒物质的过量吸入，就会倒在那里。就算是这样他们也无怨无悔。

13级护理10班王海请

当看完变形记之后，心里很是压抑，流下了眼泪，心理很是感动！

在这短短的一周里，两个孩子交换了生活环境，他们经历了7天的变形。他们的心智变成熟了，也长大了。城市孩子，不再像以前那样，整天花钱如流水，而是好好学习，也因为大山贫困的生活，和大山父母给他的爱，把他们的心融化了；而大山里的孩子，也不是像从前那样远离城市朋友。

每个父母都爱自己的孩子，但他们彼此的爱是不同的。他们不需要钱来满足他们的孩子。每个孩子都需要父母的爱。不然家长和父母的关系就疏远了。我想体验大山的风土人情，感受大山的新鲜空气。

看完《变形记》后，感觉自己又太幼稚，感觉到自己的任性，让父母生气，让父母为难，希望自己不要再任性再固执！希望自己可以成熟，可以平易近人一点，可以好好对待自己身边的亲人和朋友。

我觉得通过这个项目：与山区的孩子们相比，我们更快乐。我们应该珍惜我们所拥有的，热爱工作，努力学习，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。

观《变形记》有感

《变形记》是一档讲述人生互换的真实故事。主角是城市的青少年和山区的农村孩子。在身份交换之后，他们的生活与自己完全不同。本人认为这种生活体验可以让他们学到更多的人生哲理，或许城市里的孩子在物质生活上是幸福的，但是他们却丢失人最本质的东西；或许山村孩子的物质生活常常得不到满足，但是他们却有精神上的信念支撑，努力地改变自己的生活。

所以角色互换可以让他们对自己的未来更有信心。

就目前播出的情况来看，已有8名青少年接受了交流，并开始通过交流进行改变。城市青少年的骄傲和叛逆心态，他们不肯服从命令的倔强脾气，也发生了变化。还记得第一位接受变形的深圳少年，只是为了一部iphone 4s而接受变形，在变形中他因受到农村朋友身世的影响，主动提出放弃iphone 4s的决定，到他变形完后都没有叫爸爸买过，这就是一种改变。

还有第四位主人公再跟北京同学告别的时候说自己回来时不会有什么变化的，到他离开湖南腊尔山时的舍不得而哭泣。这四个城市青少年离开他们只住了七天的国家时都泪流满面。他们也学会了报答为他们付出代价的新爸爸妈妈，这就是改变。

当然，虽然变化最起眼的是城市少年，而农村娃变化不怎么起眼；但是农村娃看世界的眼光或许也悄悄的改变，要努力冲出大山。

曾经网上有看过几篇评论说或许城市少年的一些毛病得到了改变，但是却会让农村孩子看世界的眼光变的市侩，会污染农村孩子的淳朴。而我是这样觉得的，不一定是那样的，在我看了这么多集的《变形记》农村孩子在城市生活时，不仅仅是索取，而是他们也懂得付出的，第一位农村孩子为了满足新妹妹的愿望花费了人生的第一笔巨款，更为了给新妈妈买生日礼物自己去赚钱买了一箱牛奶和给新妹妹买了巧克力。还有第三个农村孩子在学校帮学生洗衣服赚钱，并到服装店当推销员赚钱。

面对快速的城市生活节奏和压力，他们表现出无奈和犹豫。事实上，他们可以学到更多。

我觉得虽然每位主角变形的时间只有短短的七天时间，但是却让每位少年受益良多。可见，城市青年的变化最大。所以我想我们可以让更多的城市孩子接触到与他们不同的世界，让他们知道如何思考和为他人付出，农村孩子也可以改变他们的世界观，努力学习，走出大山。

所以看这个电视节目可以让我学到目前不懂的东西，但也许将来会遇到一些挫折，我可以从中学到一些东西。这是值得我们深思的社会问题。

观湖南卫视《变形记》有感

“如果有一天我的理想被风雨淋湿，你是否愿意扶我一把？如果有一天我无法前进，你愿意陪我度过一个温暖的下午吗？”这是湖南卫视《变形记》节目的开场语，节目的形式和内容真实、感人，每次看完后都将我引入深深的思考。

《变形记》节目是一档讲述城市与乡村少年互换生活环境的纪实节目，每期人物不同，环境也不同。3月17日，节目主要讲述了城市女孩刘珈辰和农村女孩杨洁的故事。刘珈辰家庭生活富足优越，每个月的零花钱都能过万，当然这位富家女的脾气也很霸道、任性；杨杰是乡村留守儿童，除了学***好外，还能照顾全家人的生活起居，性格淳朴、善良。

两人穿越了3700公里的路程，通过七天的“变形”生活在对方的家里感到了不一样的亲情。刘珈辰在乡村真实体会乡村生活的简朴和艰辛；城市的新鲜与美好也坚定了杨杰为未来美好生活而努力学***心。

联系到自己，“女孩要富养”这样的观念也被这期节目颠覆了。女儿出生时，我就在想，今后无论在生活还是精神上，全力满足女儿，让她的童年快乐、美好。所以，尽管女儿现在才一岁多，但生活等各方面都是我精心挑选。

刘珈辰的父母也是这样想的，但最终使15岁的刘珈辰喜欢挥霍，喜欢暴力，成了一个叛逆少女。这样的一个实例告诉我们，物质上的满足固然重要，但培养孩子坚强、乐观和懂得珍惜的品质

更重要。所以，在女儿今后的成长中，我也会采取不同的生活“变形”教育孩子，让她在闲暇时光去乡村感受自然的清新美丽，同时，让孩子学会动手实践。在劳动的过程中体会生活的不易，学会换位思考，懂得珍惜幸福生活；更重要的是明白真正的快乐是要通过自己勤劳的双手不断地努力才能得到。

杨杰是一位留守儿童，父母不在身边的她，有着比同龄人粗糙的小手，12岁的童年充满了孤独和等待。生活中，很多大人忙于奔波，忙于工作，把孩子留给了爷爷奶奶，疏远了孩子与父母的距离，少了童年原本的美好。有人说过，父母就是孩子的靠山，只要有父母陪伴，孩子在做什么事情的时候都会有底气、有信心。

作为年轻父母，我们真该停下脚步，腾出一些时间，多陪陪孩子。陪孩子看看日出、闻闻花香、玩玩游戏......等等，使孩子们成长的道路上充满关心、呵护；同时大人们也要通过自己的言传省教，把懂得的知识、道德和生活正能量无形地传递给孩子。

《变形记》是一档好栏目，它点燃了迷茫少年对未来的美好憧憬，也使忙于工作的父母明白：只有父母无声的呵护、陪伴，孩子们的成长道路才能更加坚强、快乐！

观《变形记》有感

七（1）班傅盈盈

看了《变形记》后，我深有感触，对自己产生了一些想法，有了新目标，这次**，也是对心灵的一种洗涤。

《变形记》的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吴宗宏。深圳公子哥易虎臣，是一个厌学，攀比心很强，狂爱手机的“富二代”。他称生活老师为“咆哮体”；爱捉弄同学；开玩笑不分场合；上课不认真听讲，不仅喜欢开小差，梳头发，睡觉，而且喜欢和同学打架。

完全不把老师不放在眼里。为了一部iphone4s，他答应爸爸参加了《变形记》。

山村少年吴宗宏，是一个责任心很强，爱学习、尊敬老师，有梦想的孩子。他从小丧父，母亲改嫁，但难得的是，继父对他意外的好，靠采松脂供他和弟弟妹妹上学。为了渴望已久的大城市，他参加了《变形记》。

在变形的七天中，当易虎臣面对着这绿色的森林，心里难免有些好奇。在羊肠小道，坎坎坷坷的大山里穿梭着，经历了几小时的跋涉，迎接他的是艺术野山花。穿的破烂，面黄肌瘦的同学，凹凸不平的泥土操场，破烂的篮球架，竹子做的五星红旗旗杆，四壁秃废的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也许是后悔与无奈，也许是可怜与同情，心里酸酸的，莫名的泪水禁不住往下流，这个城市里的公子哥现在每天吃洋瓜拌饭，真让人无法想信这个吃惯了大鱼大肉的他，是如何忍受着每天只吃洋瓜的。

在二十二个孩子中，易虎臣特别

关注一个叫“小黑”的孩子，处处关心她，照顾她，教他街舞；为他找到了失踪的爸爸??曾经最不受欢迎的公子哥，因为这些山村孩子，有了翻天覆地的变化，那么吴宗宏这边又怎样呢？

朴实的吴宗宏来到了他做梦都想来到的大城市，有如亲生父母的家人，大方爸爸给的一千块作为见面礼，条件超好的学校；亲热的同学??这一切都让吴宗宏感到无比幸福，但幸福来的太快，一切如同梦一般，经历了很多的吴宗宏，猛然发现这一切都不是他的，如果这真是一场梦的话，是要用努力实现这个梦的。

最新《变形记》读后感八篇

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？小编特别整理来自网络的最新《变形记》读后感八篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

《变形记》读后感(篇1)

我第一次读《变形记》是在高中课本上，当时的课本只节选了其中的一段，况且以当时的理解本事很难去真正地体会小说的内涵。当时的我只是觉得很离奇，很怪异，很莫名奇妙。一个正常人突然变了一只大甲虫，我真的很不能理解卡夫卡到底在想什么。

之后，一位朋友向我介绍这本小说，我就再次阅读了它。起初，我是带着疑惑去读它的。读着读着，我就觉得心中的压抑感像巨石一样压在我的身上。拘束，压抑，扭曲，种种感觉把我捆住了，全身动弹不得，仿佛变成甲虫的不是哥里高尔而是我。

作品主要讲：主人公梦醒之后，发现自我成了大甲虫，全家惊恐，绝望至极。在我看来，没有比这更绝望的事情了，可是，还没有结束呢?孤独接踵而至。怎样办呢?应对无法改变的现实，一家人最终理解了它。妹妹很细心，妈妈也好言好语，哥里高尔感到温暖，温顺的配合着，事情似乎得到了缓解，可是，经济上的不堪重负把这个家拖垮了，心理上的负担也逼疯了他。哥里高尔想克制，却又克制不了。理智已经失控，回忆占据了所有，虽然是甲虫的躯壳，但人类的心无法让他逃避。他要作一个顶天立地的人，他无法忍受别人当他是恶心的爬虫，他渴望回到过去!但对过去又十分恐惧，以致于有些喜欢此刻的生活了。矛盾的交织让他心力交瘁，最终死在自我房间地板上。

卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦呢?

主人公在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依靠时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但他变成了大甲虫后，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情瞬间荡然无存。

而小说的结尾更是耐人寻味。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原先的模样。一家人就这样忘记了一个以往和他们一齐生活的人。而他，哥里高尔，可是是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星罢了。

作者卡夫卡曾在一封信中说：“我在自我的家里比陌生人还要陌生。”他似乎经过《变形记》暗示我们，一旦自我作为哥哥得了一种致命的绝症，久而久之，他最爱的妹妹也会像小说中的那位女孩那样厌弃他的。事实上，现实正是如此，他因严重的肺结核而去世，死前在家中地位可谓全失。这是一种普遍的人类生存状况，也许有时候，荒诞与现实，只可是是一层纸的距离。

其实，当命运不再掌握在自我的手中时，人们就会开始彷徨。一旦遭遇不幸，就不再被社会承认，失去作为人的价值，便被外部世界认为“非人”。于是，社会地位，人情，乃至尊严，都被剥夺殆尽。正如恩格斯在《英国工人阶级状况》一文中所揭示的：“维系家庭的纽带并不是家庭的爱，而是隐藏在财产共有关系之后的私人利益。”一旦切断共同的利害关系的维系，则那种亲热的外观立刻就消失，而暴露出冷酷和冷漠。人总是那样孤独的动物，彼此之间，很多时候，实质是陌生与隔膜。这一点，哪怕是今日看似平静和谐的社会，恐怕也仍然存在着，并会一向在人性中存在着。

《变形记》读后感(篇2)

最近读了一本书：卡夫卡的蜕变。

这本书跟我以往读的书都不一样，我可以理解莫言的魔幻现实，也可以理解李白的浪漫诗词、加西亚的百年孤独，但当我翻开变形记的时候，我发现这本书不是他们所能比拟的。没有翻几页，我就能感受到卡夫卡深邃的孤独和悲怆在里面，他孤独，但他没有尝试突破孤独的桎梏，而是选择了爱上孤独，最后终生与它为伍。从他的书中，每一个字的每一个音节我都能感受到孤独的纠缠，思想的灵魂于世隔绝。

他为自己的灵魂建立了一个万花筒般的世界，一个普通人无法理解的世界。爱因斯坦说，在读这本书的时候深刻感觉到‘人类的大脑还不够复杂’，或许是因为他们没有感同身受的感觉，我在读这本书的时候可以感觉到一种高度的灵魂共鸣，我跟他一样孤独，跟他一样不被理解，被隔绝，但不一样的是我们的选择，他最终选择了追求孤独并与之为伍，而我从以往到现在一直在不断尝试着突破现实的障壁，一直在寻找着那个不一样的自我。我不知道将来我是否会像他一样，但至少现在不会。至于未来，我不确定。

他的书是我读得最慢的书，我花了三个多小时的时间也只读了五篇，书给我的感觉是不一样的，恍惚有种灵魂相连的意境，或许是巧合吧，总感觉他的文字能够将我心中所有的黑暗和悲哀都引出来，然后一一洗涤。

既然我已经习惯了孤独，为什么我要尽力摆脱它呢？也许孤独是最好的陪伴，因为当我寂寞的时候，只有寂寞的时刻在我身边。

《变形记》读后感(篇3)

今天看了《小猪变形记》这本书。它向我们讲述的是：小猪总觉得自己不幸福，一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，一会儿装扮成鹦鹉……但最后，小猪被一连串失败打击，它受另一头多猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。

这个非常有趣的童话故事告诉我们一个深刻的道理：每个人都有自己的优点和缺点，不能只看别人的长处，也不能拿自己的缺点和别人的长处去比较。做自己，最幸福！

二年级读后感200字篇二_《小猪变形记》读后感

读了这一篇好玩的故事，我想象中的那只小猪可不是现在这样，我想它是很快乐的。

我看到题目就很羡慕这只小猪，可是翻开书才知道这只小猪是只无聊的小猪，最后却找到了快乐。不过这篇文章也很意思，小猪变来变去，最后还是变回了它自己。我知道当别人不如当自己好，自己有自己的乐趣，别人有别人的乐趣。小猪有它自己的快乐，我很羡慕它说的一句话：“做自己最幸福。”因为自己是最幸福的，做了别人，你的生活就会有所改变。

我们应该向斑马他们学习，因为他们不想做别人，只想做自己，做自己是最幸福的。

《变形记》读后感(篇4)

苏晓娜***兽医学院

高三的时候每次周末回家，看湖南卫视总会看到有《变形记》的预告片，很想看，但从来没有碰到电视台播，直到上次上课，终于看到。其实老师说要看《变形记》的时候，我想到更多的是关于我的高三，不过跟这个主题一点也没关系，就不提了。

看到这个题目，我就自然而然想到卡夫卡短篇小说《变形记》。卡夫卡的《变形记》中，由于沉重的肉体和精神上的压迫，使人失去了自己的本质，异化为非人。它描述了人与人之间的这种孤独感与陌生感，即人与人之间，竞争激化、感情淡化、关系恶化，也就是说这种关系既荒谬又难以沟通，借以揭示人与人之间--包括伦常之间--表面上亲亲热热，内心里却极为孤独和陌生的实质，生动而深刻地再现了资本主义社会中人与人之间的冷漠。

小说把我们带入一个不熟悉的世界，我以前也一直以为这个节目应该讲得是一些很虚幻很荒诞的东西，却在看完节目后被深深震撼，原来并不是我想的！

当前，我国正处于从传统社会向现代社会、从计划经济向市场经济转型、社会转型的关键时期、从礼仪社会向法制社会转型的关键时期。在新旧交替的过程中，社会总体结构、社会组织结构和社会认同结构都发生了巨大变化。社会异质性增强，社会分化加快，各种社会问题和社会矛盾凸出。具体来说，中国社会存在着许多突出问题，如城市独生子女教育、城乡差距、青少年网络成瘾、代际冲突等。

长期以来，为了追求收视率和利益，许多媒体在节目策划、创意和商业运作等方面都以娱乐、明星等为依托，但同时也弱化了其作为媒体的社会责任和公共使命。这其中最好的代表无疑就是湖南卫视！“娱乐快乐中国”的口号，凸显了湖南卫视面对激烈的市场竞争和差异化生存的经营战略。很多娱乐节目真的让他们很受欢迎。我承认我每天都打开电视，这是针对他的节目！

但是，如果几乎所有的解目都不关注当下的热点新闻，就会挖掘出新闻中普遍的社会意义的内涵，寻求一些热点问题的解决方案。

毫无疑问，《变形记》节目的推出正是湖南卫视将媒体的视野投向更加广阔的社会生活，力图将媒体的社会责任与国家社会的命运变迁自觉相连的一种大胆尝试。听老师说，湖南卫视做这么大的节目肯定是不知所措，但他们还视做，这凸显了媒体人的自觉责任感。1920年，沃尔特·李普曼就曾告诉发行人说：

“如果发行人……既不面对现实又不加以处理，那么总有一天，在愤怒的公共舆论的激励下，愤怒的国会将用一柄斧头来给新闻界做手术。” 意思是说，如果媒体片面追求自身利益，而忽略社会热点问题，没有做到承担社会责任，那其实是搬石头砸了自己的场。然而，如果我们能够关注广阔的社会生活，关注普通人的生活状况，关注时代脉搏，我们就能在激烈的竞争时代找到一条永远活下去的完美之路！

湖南卫视正是适时地抓住了这一点！

再来说说这个节目！《变形记》其最突出的个性化标签就是角色互换。互换的两个角色一般都在家庭条件，性格等方面存在很大的差异性，并且呈现的是两个原本可能永远不会走到一起的人物生活互换之后的种种难以预料的生活状态，单单从这一点，就已经使我充满好奇心，想一看究竟了！

同时，《变形记》节目在内容编排的过程中，还特意采取了对举的手法，尤其突出了每个角色过去与现在的对比，看节目的时候，会一直让人深深纠结于那个小主人公最后到底能不能有所改变而忍不住要一直看下去！整个节目充满冲突性和悬念感，非常吸引人！

也许是因为不管这个节目关注什么社会问题，它都有家庭背景，所以它能深深地吸引我！电视的内容虽然不完全，但涉及到家庭、家庭和家庭生活的方方面面，无论是城乡儿童的交流，还是母女父子角色的交流，都显示出现代家庭中一个非常普遍的问题，即代沟问题。父母和孩子之间很少交流，这导致了许多问题。家长觉得孩子不懂事，孩子觉得家长不能理解自己的想法，问题又生了！

以上是我对这个节目一些很浅显的看法，为了不至于太肤浅，其中上网参考了一些评论资料。谢谢你的辛勤教诲。这学期我学到了很多，但我一直在等着看快乐大本营。为什么老师不选择广播这个节目呢！

《变形记》读后感(篇5)

原来幸福一直都在身边

当我们还在觉得自己过得不幸福时，当我们觉得父母给的还不够时，当我们的欲望不断膨胀时，请看看湖南卫视的《变形记》，看看身边可怜却懂事的孩子，你会觉得原来我们一直生活在幸福的摇篮里，从出生到现在都是。

《化不开的网》是最新一期的变形记，讲述了来自包头城市的周云峰和来自贵州山村的小玉林互换一星期的故事。周云峰，师生眼中的小霸王小魔头，和父母对着干，目中无人，最终被山村这个热情，无私付出的大家庭牵动了，有了感情，懂得了父母的心思。小玉林是一个自尊心高、自卑的孩子。她也是个很懂事的孩子。

小玉林的善良和责任感感染了云峰的父母和城里的学生。这个只有10岁的孩子，让所有人都重新审视自己。

我想这个城市的大多数孩子都会有这些小问题。对父母的溺爱应该是风雨交加。当我们总是想要最好的东西时，我们认为父母的努力工作，特别是我们的要求超出了父母的满足。我们总是看到各种鲜艳的外表，但是背后的辛酸我们可曾感受过。

今天的社会创造了一点比较。受苦的不是我们，而是我们的父母。他们无私奉献，默默满足我们的一切要求，只为我们的幸福。父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛,创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母。我们应该知道，哪怕是一句关心的话，哪怕是一碗自己做的面条，都会抚慰父母对我们的焦虑。

让我们学会去体谅父母，感恩父母。

《变形记》读后感(篇6)

变形与扭曲：困境中的思考与呐喊

——**《变形记》中写作手法与思想内涵对现代主义文学的贡献

当一个人乃至整个社会群体处于生存与思考的两难境地时，文学往往是表达情感、感受变化的最敏感的触角。时代的动荡和思想的颠覆往往促使新的文学形式的出现。现代主义文学亦如此。

同时，描述其崛起的方式应该是情感上的**。卡夫卡作为“现代主义文学第一人”，其作品中的深邃的思考与**极好地阐释了现代主义文学的内涵；而《变形记》作为卡夫卡的代表作，也是现代主义文学史上的不朽经典。现从写作手法与思想内涵两方面对《变形记》进行分析：

1、 写作手法：怪诞、超然、发人深省

《百年孤独》的作者，魔幻现实主义**的鼻祖，马尔克斯有过这样一段著名的自述：“是卡夫卡使我发现我会成为一个作家的。我十七岁那年，读到了《变形记》，当时我认为自己准能成为一个作家。

我看到主人公格里高尔.萨姆沙一天早晨醒来居然会变成一只巨大的甲虫，于是我就想：“原来能这么写呀。

要是能这么写，我倒也有兴致了。”《变形记》的独特与魅力就是通过这种矛盾与怪诞在**开头完全展示出来。“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。

”卡夫卡的杰作，《变形记》，就是以这样一句看起来荒诞不经，背离现实的奇幻的假设开始的。

**以这种在现实生活中完全不可能出现的情况作为全文的背景与基础，这种做法本身就是一种对现实的挑战与变形。格里高利变成甲虫后，虽然渐渐地失去了人的语言和一切行为习惯，在生活上成了一个车头车尾的甲虫，但他仍拥有人的思想，无时无刻都忧心着家庭的生计，关心着家人的日常生活。而让人哑然失笑的是，作为健全的人的父亲、母亲和妹妹却把格里高利当做怪物，唯避之而不及。

两者的对比进一步凸显了**的讽刺效果和矛盾主题。

但与此同时，建立在这种矛盾与扭曲之上的《变形记》却并未给人以虚幻、可笑之感。相反，随着情节的深入，它带给读者的是越来越强烈的现实。作者把格雷格里当作甲虫的行动，把它写的又仔细又生动：

“他小心翼翼地把头部一点点挪向床沿，这却毫不困难，他的身躯虽然又宽又大，也终于跟着头部移动了”；“他一边的腿在空中颤抖地舞动，另一边额的腿却在地上给压的十分疼痛”这些动作描写让读者感受到了格里高利作为一个甲虫存在的真实性。同时，**中对格里高利大量的心理描写更是让其形象更加丰满，也更加矛盾：“‘我的妈呀！

’他想，‘现在已经是五点半了，指针还在静静地走着，甚至已经是五点半多了，接近于五点三刻了，闹钟没有闹过吗？从床上看，钟四点停是对的。一定是响了。是的，震动家具的闹钟坏了。有可能吗？

现在，虽然他很安静，格雷戈还没睡着！不过或许他睡得更熟了，那现在他怎么办呢？下一趟车是在七点，那就要火速加快行动了。

’”这种语言的混乱充分表现出了格里高利内心的焦虑，在发现自己变成甲虫后最担心的却是工作和生计。这种焦虑的语调和迷茫的句子充分显示了人物内心的挣扎。

《变形记》中的变形和颠覆为现代主义文学写作形式大大拓宽了思路。将人变成甲虫的荒诞假设，细致入微的刻画以刻意强调其真实性，这些独特的、异化的、打破常规的写作手法为现代主义文学的写作另辟蹊径。《变形记》的表达方式奇特但不随意，怪诞但却深刻真实，这也有助于现代主义文学摆脱一味标新立异的形式主义，表达更深刻的内涵。

2、 思想内涵：扭曲、颠覆与斗争

《变形记》中最突出的思想特色就是对人性的思考。作者通过一个变成甲虫的人的口，表达了对当前社会群体冷漠的谴责，对当前社会价值观的困惑和困惑。

当格雷格里早上醒来发现自己是一只甲虫时，他首先关心的是那天早上的工作。然而，他的不幸和对家人的无私支持，不仅没有得到家人的同情和理解，反而给他带来了灾难。“他的父亲母亲都应该喊：

‘加油，格里高尔，’他们应该大声喊道，‘坚持下去，咬紧钥匙！’他相信他们都在全神贯注地关心自己的努力。”然而，现实却与他的想象正好相反：

“格里高尔的父亲无情地把他往后赶，一面嘘嘘叫着，简直像个野人。”格里高尔的妹妹与母亲被认为是最爱他的，然而妹妹却厌恶看到他的样子，及至到最后不承认他是自己的哥哥；母亲一看见他就昏过去了。父亲甚至向他抛掷苹果，直接导致他的死亡……来自亲人的厌恶与嫌怨强烈的打击了格里高尔，也极大地颠覆了读者的价值观。

格里格的困境正是19世纪末20世纪初西方人民内心的哲学困境。一战的残酷与杀戮，资本主义社会的拜金风气与对劳动力的压榨引起了人们对社会、对人性、对价值观的深刻反思。

**的结尾更加让人感到讽刺与冷酷。在家人无情的压力和压力下，格雷戈死在一个封闭的房间里。家人对于他的死的反应却是欢欣雀跃，对未来充满希冀。：

“让我们感谢上帝吧”；“萨姆沙太太带着忧伤的笑容”。在**的最后，一家人决定集体出游来“庆祝”格里高尔的死亡：“车厢里充满着温暖的阳光”；“仿佛要证实他们新的梦想和美好的打算似的，在旅途终结时，他们的女儿第一个跳起来，舒展了几下她那充满青春活力的身体”结尾的色彩是明亮、轻松的，但读者感受到的却是深深的冷漠与战栗。

格里高的去世与家人的喜悦之间形成鲜明的对比，强烈地影响着社会的原始价值观和道德底线。卡夫卡借格里高尔的变形发出了他对当代人们扭曲的、变形的价值观的控诉，发出了对人性的质疑与呐喊。

当社会的变形、道德的变形、思想的变形一涌而来，当代的作家，当代的这个社会群体便只能在这扭曲的夹缝中求生存。读罢《变形记》，我们感受到的不应只有那个时代的痛苦与绝望，更多的还有从变形中得到的思索，从扭曲中爆发出的泣血呐喊。

《变形记》读后感(篇7)

读卡夫卡《变形记》有感

高二 8班文亦萱

在未读《变形记》之前，我猜想它会是一本文采斐然，遣词华美的**，但事实证明该猜想错误。《变形记》中未有过多文字矫饰，只是将“主角突然变成甲虫，然后经历了家人的帮助，嫌弃到彻底抛弃的过程”在读者面前铺展开来。“所有”皆历历在目，清晰得让人心痛。

这本书的创作背景是在第一次世界大战后，在1914年至1918年的第一次世界大战中，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。现代主义文学应运而生。

而本文主要围绕一个推销员格雷戈展开，主人公格雷戈是个小人物。我父亲破产了，我母亲病了，我妹妹上学了。家庭的沉重负担和父亲的债务使格里高尔不堪重负。

他努力工作以还清父亲的债务，改善家庭生活。在公司里，他对老板很生气，希望在还清父亲的债务后辞职。可以说，对父母他是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是个好职员。

变成甲虫，身体越来越差，他还为还清父债担忧，还眷恋家人，甚至为讨父亲欢心，自己艰难地乖乖爬回卧室。

**用许多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心世界，格里高尔虽然变成了甲虫，但他的心理始终保持着人的状态，他突然发现自己变成大甲虫时的惊慌、忧郁，他考虑家庭经济状况时的焦虑、自责，他遭亲人厌弃后的绝望、痛苦，无不展示了一个善良、忠厚、富有责任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。然而，这种渴望最终被彻底的绝望所取代。弥漫在人物心中的是无限的孤独、冷漠和悲伤。应该说，《变形记》的内在主线就是格里高尔变成甲虫后的心理—情感流动的过程，主人公变成甲虫后的内心感受和心理活动是**的主体。

**运用内心独白、记忆、联想、幻想等技巧来表达人物的心理活动。他不断地回忆、联想过去和今后的事情，不时由于恐惧焦虑、痛苦和绝望而产生幻想、幻觉，并且在自由联想中经常出现时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃等，具有一定的意识流特征。

**它描述了一个真实而荒谬的世界。“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态，使人感到他所处的始终是一个真实的人的世界；“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个故事框架——人变成虫的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态，而不是对外部生活的真实模仿。格雷戈一夜之间从人变成了甲虫。情节荒谬。

情节的发展，他和家人之间的冲突，更是荒谬。甚至一些艺术细节也很荒谬：一个苹果掉在格雷戈的背上，陷进去，在甲虫的背上腐烂了一个多月。

另外，《变形记》还有自身独特的叙述语调。在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫，本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事，但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉，这不禁更加令人警醒：

当恐怖变得平庸，平庸就变成了更可怕的事实。因此，启发读者思考人类生存的现状和改变这种现状的问题。

不仅仅如此，在《变形记》中，我们还可以独到地感受到这种“异化”， 第一层含义是格里高尔由人到虫的“变形”，即生理“变形”。它象征性地说明了社会环境对人类的积压和人类承受不了太多社会负担的负面趋势。第二层含义是由格里高尔的身体“变形”而产生的家庭经济状况和生活状态的“变形”，即经济“变形”。

第三层含义是由格里高尔生理“变形”和萨姆莎家经济“变形”所引起的格里高尔家人的心理“变形”。它反映了西方社会环境的混乱、人际关系的恶化和亲情的异化。

如果第一种关系是原因，那么第二种意义是结果；若第

1，如果第二含义是原因，那么第三含义是效果。这三层含义依次延伸、发展，构成“变形”含义的丰富性和多层次性。

卡夫卡的《变形记》中，由于沉重的肉体和精神上的压迫，使人失去了自己的本质，异化为非人。它描述了人与人之间的这种孤独感与陌生感，即人与人之间，竞争激化、感情淡化、关系恶化，也就是说这种关系既荒谬又难以沟通。主人公格里高尔一觉醒来发现自己变成甲虫，尽管它还有人的情感与心理，但虫的外形使他逐渐化为异类，变形后被世界遗弃使他的心境极度悲凉。

三次努力试图与亲人以及外界交流失败后，等待他的只有死亡。由此看来，他的蜕变反映了当时西方人的真实生活状况。卡夫的“过去”不仅是在解事实实，而且是在与世界作斗争并追求人性的完善。

即使作者不断施笔反复讽刺那些丑恶，叹息于各种世态炎凉。但我认为那些谦虚的人，那些不守旧的人，都是为了衬托出自我牺牲的美丽。虽然无助，虽然悲伤，但它勇敢无畏。

或许在社会的种种压力下会导致人心的畸变，“离去的白昼，在匆忙世界中带走最后的黄昏，使所有温馨葬送于浓重、深沉的夜里”。但我相信，人类心灵的环境也会孕育出天真、真诚、善良、勇敢的光芒，而人性的花朵也能在微弱的光芒下绽放美丽。

黑夜使人的眼睛变黑，绝不能使人适应黑暗。那黑瞳孔应该映照在父亲的旧洗、母亲的硬脸、妹妹绝望的表情上。眼用来观察，寻找；心用来感怀，怜爱。

在令人绝望的《变形记》中，我们仍能找到光明。在这荒诞，伟大的悲剧——《变形记》中！

《变形记》读后感(篇8)

作者：李诚泽

近期，我阅读了一本有趣的书――《少年变形记》，感触很深。

一个偶然的机会，时尚爱玩的城市少年朱子同变身为山区少年，第一次尝到了乡村生活的艰苦。那些在乡村结识的善良坚强伙伴，让他感到生活的沉重和酸楚，却给他带来了温暖和感动。从山区归来后，那个吵着要iPhone4的少年仿佛一下子长大了，变得很懂事。

从小，朱子同生活在城市里，衣来伸手，饭来张口，每天过着衣食无忧的生活，本该很知足，但他却从不满足。他为了自己独特的娱乐体验，要求父母给他买一部价值五千多元的手机，遭到父母反对后大发雷霆，正应了“身在福中不知福”的老话。

“知足”一词出自老子：“祸莫大于不知足”。老子告诫我们，很多祸端都源于不知足。所以，我们要懂得感恩，要知足常乐。

明朝金溪人胡九韶，家境贫困，一边教儿子读书，一边耕种，勉强维持温饱，但他却每天感谢上天让他享清福。妻子笑他说，“这算是什么享清福啊？”可他却说：“我们有幸生活在太平之世，没有战乱，一家大小，有吃的有穿的没有饥寒，家中没有人病在床上，也没有人被关在监狱里，这不是清福又是什么呢？”

对啊，幸福就是这么简单。古人尚且明白此道理，我们生活在在科技发达、物质条件丰富的美好中国，又怎能不知足呢？

我们生活在美丽的新时代，住的房子干净整洁，厨卫设施齐全，冰箱空调等家用电器一应俱全。我们的学校环境优美，我们每天在宽敞明亮的教室里好好学习，天天向上。

我们应该对物质生活知足常乐，对学习永不知足，这样我们才能更好成长，不断进步！

中华民族绵延数千年，历史文化美德丰富悠久！让我们从小做起，从现在做起，做一个懂得知足与不知足的新时代少年，积极向上，努力奋斗！

《变形记》的读后感言通用

感言是一种工作生活中都能普遍用到的东西，当我们在面临一些特别的场合或者重要时刻。就可以借由感言表达内心深处最真实的想法，感言是我们平时生活中不能忽视的存在。以下是由栏目小编收集整理的《《变形记》的读后感言》，希望本文能为您的工作和生活提供助力！

《变形记》的读后感言(篇1)

今天下午，我和妈妈一起读了绘本《小猪变形记》。

这本书的主人公是一只可爱的、粉嘟嘟的小猪。这只小猪总觉得自己不快乐，于是他就想找点事干。小猪碰见了长颈鹿，就想做长颈鹿。他做了一对高跷，踩在上边，斑马看见了说他是一只踩着高跷的小猪。小猪很生气，突然又想做斑马。于是，他用油漆把自己身上刷上了斑马花纹。大象看见了说他是一只画着斑马花纹的小猪。小猪又想做大象，他找了一根塑料管子和两片大树叶，绑在自己的鼻子和耳朵上。袋鼠看见了说他是一只绑着塑料管子的小猪。小猪又想做袋鼠，他找了两根弹簧绑在自己脚上，鹦鹉看见了说他是一只绑着弹簧的小猪。小猪突然又想做鹦鹉，他找来羽毛和贝壳给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。小猴子看见了说他是一只披着羽毛的小猪，不会飞。小猪一飞就掉进了泥坑，他很烦恼，觉得做什么都做不好。突然，他听到了一个声音：“我就是小猪，我在泥潭里面打滚，可开心了！”于是，小猪也开始在泥潭里滚来滚去，他越滚越脏，越滚越开心。最后，他觉得还是做一只小猪最快乐！

每个人都有自己的长处和优势，小猪看到了每种动物的优势，就羡慕他们，也想做他们。可是，他每一次都做不好，都失败了，所以他还是不快乐。后来，他学那只小猪在泥潭里打滚，才终于找到了属于自己的快乐。最后，他觉得还是做自己，最快乐！

以前，我也羡慕妈妈能穿高跟鞋，能烫头发，我也想做妈妈。读了这本书以后我不再羡慕妈妈了，因为我当小孩可以每天让妈妈照顾着，还可以写作业、跳舞、拉琴、玩沙子，也有很多快乐的事情。现在，我也觉得做自己，最快乐！

《变形记》的读后感言(篇2)

人长大后，大部分发生的事情大都带着童年的影子，或者说是童年的缩影。也不晓得这样是否足够准确。但是，一个人的后天的性格大都和童年有关吧，后期的成长可能占的仅仅是一小部分而已。

卡夫卡，为什么没有结婚。书中提到说是，孤独是他创作的源泉，有点害怕婚后的生活会打乱他的节奏。我觉得，可能不是足够喜欢未婚妻吧，没有喜欢到为她放弃一切的地步，也没有喜欢到仅仅是憧憬与未婚妻未来生活场景，就会感到幸福的地步吧。所以，才会不想让现在的生活节奏被打乱。

当然，最有可能的是，童年时，父亲的专制，父子关系的不好。从小看着母亲或着说是整个家庭在父亲的暴虐下生活。那种对婚姻生活的害怕，对父亲的恐惧如影随形。想要走出来总是很难的吧。

这篇读后感并非在读完就写的。具体什么时候读完已不记得了。可能是一个月前，两个月前。记得最清楚的就是卡夫卡的小说里透露出的那种压抑，抑郁，黑暗以及孤独。读后感·好像寻寻匿匿总是找不到光芒的感觉，如同在漆黑中寻找光明，一片静寂。

最近，也在想，究竟忙忙碌碌的一天天的过活是为了什么。怎样才有意义，人生才有痕迹。很抱歉，暂时还未想明白。犹如处于一个大盒子里，好似差了点什么就可以看到不一样的世界了。人生大约就是如此，一个个的问题，爬过一座又一座的山，最终才能明了事理，收获安宁。

《变形记》的读后感言(篇3)

卡夫卡在《变形记》里给我们讲述了一个离奇的故事：年轻的推销员格里高尔是家中惟一经济来源，每天过着繁忙、压抑的生活；父母和妹妹都很疼爱他。结果他在一夜好梦结束之后，发现自己变成了一只大甲虫。全家都因此惶恐。并且格里高尔也因为这一奇怪的遭遇，经历了家人从震惊、恐惧到冷漠、厌烦的现实，虽然他的母亲和妹妹都试图用剩余的一丝对他的爱来照顾他，但是还是被他那可怕的样子所疏远，而他父亲更是对他深恶痛绝，屡次攻击他，伤害他，并在最终直接导致了他的死亡。我想，也许格里高尔的离去对他来说是一件好事，否则，生活在这个被异化了的世界，留给他的也只会是无尽的寂寞与孤独，被社会压的喘不过气的他，在这个恐怖的社会只会承受更多的折磨。

也许你会说这个故事实在是太过荒诞，但是荒诞的背后是社会的现实，现在，人们都被物质世界冲昏了头脑，为了追求利益，不择手段地破坏我们的世界，沙尘暴的侵袭，荒漠化的逐渐扩大，滥砍滥伐，毁林开荒，人类正用自己的行动一次又一次的将这种卡夫卡式的无奈、痛苦、忧郁延续，这种感觉并没有因为文明的日趋完善，反而愈加严重。

我们应该感谢卡夫卡，他为我们敲响了警钟，要是这种对利益的追逐在这样扩张下去，或许故事真的有可能变成现实，这样，我们的家园会变成什么样子，醒悟吧，人们，让我们重新呼唤我们的精神世界，人与自然只有和谐相处，我们才能够可持续发展。希望卡夫卡的《变形记》可以呼唤起我们的心灵，唤起我们的良知。

《变形记》的读后感言(篇4)

变形记永远是一场可怕的噩梦，不幸地降临在了主人公格雷高尔的身上。

变形记讲述了格雷高尔在结束了一夜好梦之后醒来，发现自己变成了一只巨大的甲虫，他的样子吓跑了经理，吓昏了母亲，于是被父亲毫不留情地赶回房间里。家人对格雷高尔的态度发生了180度转弯，这还不绝望？从此以后，格雷高尔孤独地呆在冷清的房间里。他要学的只有一件事——接受家人对自己的态度。因为毕竟是格雷高尔长着一副吓人的外皮。可是谁有知道格雷高尔吓人的外皮下面有一颗善良的人心。这时，格雷高尔在绝望的大山中看到了一块希望之石，在妹妹的细心照顾下，格雷高尔看到了一丝淡淡的爱意。这让格雷高尔不仅有了自己还会变回自己原来的样子，生活还会恢复原状的信心。但家里的经济状况破碎了格雷高尔好转的信心，经济上的重负让这个家疲惫不堪也狼狈不堪，心理上的重负让格雷高尔越来越多的做出他不该做的事-------绝望终于把他逼疯了。最终，他的妹妹实在不能忍受格雷高尔，家人对待格雷高尔的态度也越来越恶劣。而格雷高尔因为长时间不吃东西悄然死去。

格雷高尔的死让这个疲惫不堪的家又变回了原来的模样，生活又变回了原来的样子。格雷高尔好像从来都没有过这个人，一场噩梦终于结束了。

《变形记》的读后感言(篇5)

重读韩东的《知青变形记》，距离第一次读已经时隔七年。

在七年前，我对好小说的理解更多的是在于小说的内容，看重小说的故事性，尤其是传奇性，韩东的这本《知青变形记》很好的满足了我当时对好小说的理解，因为韩东在这部小说中所讲述的故事确实足够荒诞也足够精彩。后来我开始阅读大量的，对形式上有着更多创新的小说，而这些小说有个特点，就是已经开始不再老老实实的讲故事了，他们更倾向于去描述一种状态，一种关系，甚至是一种感觉。尽管如此，当我在阅读这样的作品的时候，我还能回想起韩东的小说，虽然当时我还没有开始重读，觉得这样的小说可能对当时的我来讲写得太老实了。再到后来，也就是近阶段的阅读，我又重新开始怀疑这些被扣上“后现代”帽子，花里胡哨，有着“创新”外观的小说。

我甚至有一种感觉，就是文学作为一种艺术类型，发展到21世纪，似乎已经在形式上的创新上穷尽，那么在这个已经很难玩出新花样的时代，文学还能如何去吸引读者？后来，我找到了答案，就是语调。以韩东为例，我想韩东的那些真正的读者们，不是那些依然迷信“诗到语言为止”这样的观点的人，而是被韩东的语调所着迷的人。在我的阅读范围内，凡是具有综合能力的作者，也就是小说，散文，诗歌，剧本都能写，也都能写好的作者，他们会首先创造出一种个人的语调，并在这样的一种语调的影响下去进行创作。这种语调并不完全是声音意义上的“语调”，更多是一种文字的感觉，这种文字的感觉体现了一个创作者与自己的母语之间的亲密度。而在一个人工智能都可以进行“创作”的时代，这种“语调”的形成尤为重要。

《变形记》的读后感言(篇6)

《变形记》告诉我们因为现实的压迫，人要维持善良的本性并不是一件容易的事情。以下《高中生变形记读后感》由读后感网中外名著读后感频道为您提供，希望对您写读后感有所帮助!

卡夫卡在《变形记》中塑造的主人公格里高尔形象，同样被异化了。可他只是表面上即形土的异化，他从未丢弃一颗正常人的心，神还是原来的神。这是他与阿Q质的区别。格里高尔由于工作的压力、家庭的负担，生活的奔波，有一天，一觉醒来，发现自己突然变成了一只甲虫，面对自己怪异的形态，格里高尔先感到诧异，为何自己的身体会在一夜之间变了形;虽然他变形后不能说人语，可他的听力和心里反应是与正常人一样的，尤其是他的心态是非常正常的，他在变形后还在想自己的工作和家里的债务，想为妹妹争取音乐学院进修的机会，可已经没有人能理解他那颗孤独寂寞的心。

他虽然形变，但他善良的心却受到家人的漠视。这一切他都坦然面对，最后他用自己的死来消除亲人的厌烦和冷待。格里高尔从变形到死亡，他一直很顽强对命运很坦然，没有太多的埋怨。应该说，人性虽然受到压制，但毕竟还没有完全扭曲，格里高尔仍然是一个有思想、有感情的具有正常判断能力的孤独者，只是身体上披着一身甲壳。

卡夫卡小说通过塑造独特的艺术形象告诉读者:在现实生活中维持人性的本真是何等的可贵!卡夫卡在作品中表达了对人性的赞美。

家人的冷酷与格雷高尔对家庭的付出和他的心地善良形成了鲜明的对比。而在格雷高尔变成甲壳虫后，他还庆幸父亲这样的安排给他们今后的生活留了个保障。变形后的格雷高尔过着虫的生活，却始终想着家庭的事情，面对家人的厌弃，他异常地冷静，最后他为了不拖累家人，自己绝食，在亲人的厌恶中绝望而平静地死去。由此可见，格里高尔是一个好职员，好儿子，好兄长，是一个心地善良、品格坚强的人。

《变形记》的读后感言(篇7)

我读过不少书，其中非最喜欢的是一篇看似荒唐的文章——卡夫卡的《变形记》。这篇小说我前前后后看过许多遍，对它的认识也在不停地改变之中：起初，我认为这是一个荒唐的故事。故事中，小小的推销员格里高尔一觉醒来，发现自己变成了一只大甲虫……小小的我吓得不敢入睡，怕自己变成一只大甲虫。

慢慢的，它变成了一个沉重的故事。可怜的格里高尔，由于职业的重压，变成了一直大甲虫，终日生活在暗无天日的小房间里，父母和妹妹先后对他失去了耐心，他痛苦无助、迷惑、孤独……他被世界所抛弃。于是，他也抛弃了世界。在一个灿烂的早晨，当一缕阳光透过他的房间，照在他干瘦的外壳上时，他死了。

在这样沉重的故事下面，藏着多少现代人因为生活的巨大压力而发出的痛苦的叫喊声啊！每次看完，我都会呆望着阳光，看着尘土飞扬沉思：这是怎样沉重的一个故事呀！是怎样被卡夫卡嵌在白纸里的呀！

我无声地呼喊：是的，生活的压力已成为现代人的通病，而这，正是一个关于不堪忍受生活压力的故事。落幕了，格里高尔在那样灿烂的一个死去，或许他已经死了，很久，只是没有人发现。

读了这个故事后，我才知道善良有多么重要、信心有多么重要。你就算是变成了一只大甲虫，可你还有家人、朋友。你不应该抛弃世界，抛弃一切。虽然父母和妹妹只给了你一点点，虽然她们先后对你失去耐心，把你抛弃，可世界没有抛弃你呀，所以，你不能放弃，要坚强地活下去；要自己去努力，自己去创造幸福美好的明天。

变形计读后感

在接下来的内容中，笔稿范文网编辑为您准备了关于"变形计读后感"的精彩内容，请您务必查看。书籍被誉为世界上最宝贵的财富之一，也是一个国家和历史的杰出遗产。最近我读完了一本作品，这让我感到异常兴奋。阅读完这本书后，我感到非常震撼。于是，我觉得有必要写一篇读后感，与大家分享我的感受。分享读后感不仅可以拉近我们之间的距离，也能让我们更深入地了解彼此！

变形计读后感【篇1】

昨日晚上和这天上午，我和妈妈看了《变形记》这次要互换的城市主人公是一个叫李锦鉴的叛逆男孩，他十三岁，小小年纪就打老师、打妈妈、逃学、在网吧里玩一款暴力游戏，使老师和家长伤透了脑筋。而跟他互换的人是韦志忠韦方芳，他们是两个听话懂事的好孩子，他们的家里很穷，爸爸又重病缠身，他们却很喜欢上学，但学校里只教语文和数学，但他们的家十分温暖。

农村听话懂事的乖孩子与城里暴力的叛逆少年互换了开始，城里的少爷很不适应简陋的房间，以及没有游戏玩的地方，跟在家里没有任何区别，稍微有点改变的时候，又因为疏忽让牛吃了玉米，韦家不得不赔了有朋友、懂得爱的好少年。

这个节目，有许多催人泪下的画面，有许多令人感动的瞬间，还有一个娇生惯养的少年被改变的故事。

我喜欢这个节目，我决定在这个假期在看一些《变形记》，看一些令人感动的画面。

变形计读后感【篇2】

李锦鉴，13岁，出身于重庆一户富裕人家。父母常年在外工作，由于他恶劣行为，母亲只好当全职太太，给他无尽的爱与关怀，可就是不能唤醒他麻木的良知，他成天无事生非，目中无人，打架伤人成了家常便饭。他母亲痛哭流涕，毫不夸张地称他为“魔鬼”。他曾因母亲关掉电脑而狠心打伤母亲;也曾因不满学校管教而用砖头砸伤老师，几次三番的教导，仍屡教不敢。

为缓解这一残酷的现实情况，节目组安排李锦鉴与山里的孩子韦志忠、韦方芳互换七天，体验对方的生活。

韦志忠、韦方芳兄妹甚是懂事。身居在崇山峻岭之中，有大山一样坚忍不拔的品格，有淳朴的乡村气息，勤劳勇敢，责任感强，热心助人。生活在艰苦的环境中的他们与城市中的李锦鉴形成鲜明了的对比。

互换的第一天，李锦鉴乘着火车，似乎有一种前所未有的离家的兴奋感。父母把他不舍地送走，而他却一脸鄙视。

到了大山里的学校，李锦鉴迎来的是热情的同学欢迎仪式。大家兴高采烈，都十分开心见到新同学。此时，一心想成为公众焦点的他第一次得到了满足感，尤其是在酒阑灯炧，奢侈喧嚣的城市中从未宁静的他居然产生一种归宿感。第一天，他总算没有惹事。然而到了晚上，他遇到一群蚊子的袭击，在与其斗争中，只能跑进了黑夜中，油然产生一种后悔的情绪。

在第二天的课堂上，他依旧我行我素，对于老师同学充满恨意的他，公然违反课堂纪律，他不满老师的劝导，怒火冲天，用力推翻桌子，翻脸比翻书还快。同学们感到害怕，也对他敬畏三分。

在一次喂牛的经历中，他由于心不在焉加上对农活缺乏经验，使得牛吃了别人家的玉米。这简单的小事，李锦鉴却不以为意，希望撒个小谎就得以脱身，可没想到这点小事却让农家儿子被他爸爸责备，失声痛哭，还要赔钱。李锦鉴第一次有了负罪感，说出：“对不起”，并不断安慰他。也许，这就是他良知的第一次觉醒。

变形计读后感【篇3】

在各种歌唱类、表演类、亲子类、相亲类真人秀充斥的今天，能有一档真正震撼心灵、催人警醒、让人改变的节目并不多，但湖南卫视的《变形计》算是做到了那么一些吧，每周一晚，必然锁定，今天回放了一遍。

话说，电视台的换位故事节目，也许让人觉得有些虚构，或者有点夸张，但在还原的记录模式下我依然相信他们大部分都是真实的。

从李耐阅，到胡政尧、刘珈辰……就在我们的视线里改变着，我不知道这是不是长久的内心的改变，但至少看到了那个少年在这个节目的影响下从暴力到平和的改变，至少他们让我一次又一次地落泪，失声痛哭。

如果不是电视节目的记录，你不会看到偏远山村贫穷落后的地步，不会看到留守儿童那质朴且凄凉的脸庞，你也不会看到城市灯红酒绿下初中少年的糜烂奢侈，不会看到他们的大款爹妈为他们没有几万元的生活费埋单。城市少年的暴躁、戾气、自我、叛逆、冷漠，农村孩子的淳朴、懂事、天真、勤劳、善良；城市家庭的富有、夸张、放纵，农村家庭的贫穷、简单、实在……这些特别特别鲜明的对比，都在节目选取的主人公之间一览无遗。

变形计读后感【篇4】

无悔之美丽变身

汽车电子系高电子1102支部

二〇一二年五月三十一日

变形计之观后感策划书

主题：青春无悔之美丽变身

时间：2012年5月31日

地点：第二教学楼305教室

一、活动目的

在**过有湖南卫视播出《美丽加减法》和《少年何愁》两期变形计节目后，结合自身对此的观想。从而告诫我们生活本无路，是靠我们一步步摸索出来的，这次活动的目的是让我们知道农村孩子苦苦求学渴望走出大山的愿望。同时也让我们了解城市孩子那种叛逆与自身处在衣食无忧的环境下而不懂得珍惜。

从而通过变形来完成美丽蜕变。

2、活动主题

青春无悔之美丽变身

三、活动时间:

19： 2012年5月31日10日

活动地点:

第二教学楼305教室

四、活动内容

通过**变形计后对此有什么观想(观后感)。

在变形仪之后，你有没有一些关于你是否有一些想法和改变自己的见解。我们的方向有了新的开始。从某种意义上说，这是对灵魂的洗礼，是对人生旅途的一个很好的计划和期待。

5、活动流程：

1、介绍莅临本次活动的嘉宾

2、介绍活动开幕

3、活动主要内容(班上同学畅谈对变形计的观后感)4、班长作总结

6、活动会场的布置：

1、嘉宾位子布置

2、教室设计

(1)鲜花装扮讲台

（2）门窗布置

（3）窗台布置

（4）黑板报布置

（5）教室卫生安排

3、安排嘉宾就坐及学生位置

4、结束与退场

七、经费预算

1、鲜花四束

2、气球一包

3、汽水一瓶

4、一次性杯子

5、其他

经费预算合计：30元

八、活动期望

我希望通过这次活动，电子类1102将再次向您展示。继上一次精英培训之后，又一次心灵的洗涤，真心可以通过这样来凝聚一个班级，我相信这次活动一定可以成功闭幕。

高电子1102班班委会

高电子1102班团支部

二〇一二年五月三十一日

变形计读后感【篇5】

在变形器的每个阶段我都会准时，每次我都会提醒自己不能哭。潜意识里，男人应该勇敢。眼泪属于弱者。但最终我还是失败了，败得很彻底。

每一期的节目都让我心酸，进而热烈盈眶，甚至嚎啕大哭。不是我感性，也不是我矫情，是真真正正的感人肺腑。有人说，文章、电影、节目的最高境界是能否引起共鸣。

直到现在我才切身体会到这句话的意义。人有感情，城市的枷锁束缚着人最纯洁的感情。山里孩子的纯真，质朴往往打动着我。

是的，我也是一个从山上出来的孩子。节目中的许多场景使我想起了我所经历的一切。想着想着，眼泪不知觉的流出来了。眼泪非常清澈，没有任何“杂质”，都源于两个字——感动。

我没有用眼泪来换取别人的怜悯和同情，也没有用眼泪来表现别人内心的脆弱。我想节目的感动也不是用来换取人们的同情。相反，他们用这一幕唤醒了人们内心最真实的一面。

眼泪不是因为脆弱。我在泪光中看到的是一种坚强的意志，我认为这是最有价值的。看着我所经历的场景，我用别人的身影演绎着平凡的感动，心中的防线突然崩塌。“天行健，君子自强不息。

”虽然生活条件很艰苦，但艰苦的环境铸造了他们坚强的心。曾经我也这样走过，第一次进城市，第一次坐火车，就连看到铁轨都那么地激动。一切的一切对于我真的太过于陌生，有过于丰富多彩。

这个城市，多么像一个密封的围城，有多少人向往天堂，有多少人向越狱，外面的人想进来，里面的人想出去。

很多事情只有经历才能感受到真情。我承认，节目中山里娃的来到城市的感觉跟我的当初的感觉如出一辙。在他们的身后我依稀看到了自己的影子。

但他们似乎比我好几百倍，几千倍，甚至数万倍。虽然曾经我们对美好生活充满向往，但我的许多美好经历都是父母的汗水换来的。我每天上学几十英里的山路从来没有让我从学习中退却过。

现在回想曾经的经历我都忘记了我当初是什么让我坚持到了最后。但要我重走儿时的经历，真的感觉有种力不从心。眼前的事实残酷地证明了我的堕落。

山里的生活虽然单调简单，但我没有忘记什么是奋斗和坚持。城市的生活渐渐磨掉我的这种品质。是我思考和反思的时候了。我的生活才刚刚开始。我不能在起跑线上说放弃。

这，我做不到。

变形读后感集锦五篇

您知道如何为作品写一份真实的读后感呢？我们读完作者写的作品以后，都有很多感想。 读后感让我认识到阅读的快乐和益处，从而鼓励我持续进行阅读，以下是一些有关“变形读后感”的资料供大家了解和学习，请将本网页添加到您的常用链接列表或收藏夹中！

变形读后感 篇1

今天我非常高兴，因为我去电影院观看了一部非常精彩的电影——《变形金刚·2》!

这部电影主要讲的是一名大学生山姆在上次“火种源”战争中得到了一块神奇的“火种源”碎片，但自从他得到碎片后就发生了许多魔幻、奇妙的事情：他可以用十秒钟看完六千多页的书;而且脑子中存满了无法忘掉的、稀奇古怪的符号……自私狂妄的霸天虎知道地球上存在着一个巨大的能量源，而山姆脑中的文字正是寻找到能量源的地图，于是他想生擒山姆，取出他的大脑获取得到能量的途径。汽车人“擎天柱”为了保护地球、拯救人类，和霸天虎英勇搏斗，最后他战死了!山姆得知埃及有三位元老死前留下的复活柄，他便费尽千辛万苦来到了元老的坟墓里，取得复活柄，救活了擎天柱。擎天柱也因此升级为“粉碎擎天柱”，最终粉碎擎天柱和人类一起并肩作战，打败了霸天虎的元老堕落金刚和大力神等邪恶的变形金刚。

看完这部电影，我非常佩服汽车人和人类。因为他们正义、团结、英勇，还有他们强烈的责任心，特别是拼搏精神，都是令我感动和值得学习的!

这真是一部令人震撼的大片啊!

变形读后感 篇2

今天，我去观看了真人版的《变形金刚》，真是非常得刺激，场面惊心动魄，让观众一刻也舍不得离开画面。

倒塌的建筑物，飞机地毯似的轰炸，时时在我们的眼前浮现；飞机的轰鸣声，汽车人的引擎声，也时时在我们耳边响起。主人公山姆遇到了来寻找能量魔方汽车人大黄蜂，于是人类和汽车人结成了同盟。然而军方则遇到了来找威震天的霸天虎，霸天虎使威震天解除冰冻，复活后的威震天带领霸天虎和汽车人展开轰轰烈烈的大搏斗。在这场激战中，擎天柱并不是威震天的对手，擎天柱为了不让威震天的阴谋实现，想和魔方同归于尽，山姆不想让擎天柱死去，拿出勇气把魔方塞入威震天的身体，毁灭了威震天。这样世界才得到了和平。

真人版的《变形金刚》在片尾展开了威震天与擎天柱的大搏斗，这些体形庞大的汽车人，互相发动绝招。擎天柱在紧要关头拔出手中的剑，只见刀光一闪，那剑以穿过红蜘蛛的要害，避免了山姆被杀的危机。此时的擎天柱真是英姿飒爽，帅极了！

真人版的《变形金刚》与动画篇版本的变形金刚，有着很大的改变。我很喜欢看这部片子，一边在看，一边也在为擎天柱、大黄蜂他们加油，场面无时无刻地吸引着我，看过这部片子真是激动死了，很爽。激烈的场景贯穿始终，没有一分钟甚至一秒钟不令人热血沸腾，情绪激昂！

变形读后感 篇3

前几天，我爸爸请我和哥哥来看电影，我们到了电影院，来看一看有什么好看的电影，看到了变形金刚4，我和哥哥非常激动，因为我们非常爱看变形金刚系列，所以我就要求爸爸看变形金刚，但是爸爸的激情不是那么高潮，爸爸说：我对电影之类的东西不是很感兴趣，所以你们两个自己进去看吧，我说：那好吧，因为爸爸每次请我们看电影的时候，爸爸都不进去看，原因只有两个：1、爸爸害怕花钱，2、爸爸真的不开看电影，时间到了我和哥哥兴致勃勃的进去看电影。

电影的内容是这样的：有一位拥有非常大的希望和抱负，不管遇到什么困难都要做一位发明家，发明家在一家废旧的电影院里把一辆报废的卡车买回了家，然而这辆卡车就是伟大的机车人首领擎天柱，有一天，擎天柱醒了过来，跟发明家讲述了事情的经过，然后这位发明家愿意帮助擎天柱把他修好，就这样美国人知道了这个消息，要来把擎天柱杀死，他们来了抓走了发明家和他的亲人，但是在房子里面排查，没有发现擎天柱的影子，然后逼问发明家，擎天柱终于出现，帮助发明家渡过了难关，擎天柱召集所有剩下的机车人，一起来为死去的机车人报仇。

但是美国人那边，利用被打死的机车人，分解他们的金属，用这种金属制造出了像擎天柱的惊破天，和像大黄蜂的毒刺，利用这些升级版的变形金刚对战普通的变形金刚，这是一场艰难的战斗，擎天柱为了加强队伍，把爵士船上的生物放出来，为擎天柱帮忙，最后擎天柱终于降服了他们，这个爵士是一个超级大坏蛋，是他让人类把擎天柱杀死，但还说用种子把世界炸毁，那些模仿擎天柱的队伍，终于被擎天柱灭队了，但是爵士亲自出场，攻击擎天柱，在发明家和擎天柱的配合下，终于打败了爵士，但是惊破天并没有被打败，而是重生了。

我真诚地感谢这位导演，谢谢他拍出了这么经典的电影，这种想象力是无限的，我希望还能再出变形金刚5，这是因为还有一位坏蛋没被打败那就是惊破天。

变形读后感 篇4

最近有幸去万达看了美国大片《变形金刚2》。比起上一部的《变形金刚》，《变形金刚2》的情节更加精彩，紧凑得叫人眼花缭乱，喘不过气来。激光鸟、机器狗的出现、擎天柱与天火的合体，狂派合体成大力神，两派令人惊诧的激烈战斗场面，让我这个变形金刚狂热者兴奋不已。后半段更是几度峰回路转，给人出乎意料的新鲜感。

看了这部影片之后，我的心久久不能平静，许多动人的镜头，一个一个地浮现在我的脑际。我深深懂得和平安定是多么重要。前几天我们去新疆旅游，刚好经历了“7。15”严重暴乱事件，我们在途中不得不改变行程。这次暴乱事件也严重干扰了新疆人民的正常生活，交通管制了，商店关门了，连旅游的人也没有了。人们都在恐慌不安中。身临其境，更让我体会到和平安定的重要性。

人类需要和平，需要相互帮助，只有各民族和平共处才能有一个美好的家园。我要更珍惜现在和平的时光，好好学习，将来做一个像武警叔叔一样的维护和平的使者！

变形读后感 篇5

《变形金刚五观后感》

最近，我有幸观看了《变形金刚五》这部科幻巨制，它带给我了无尽的震撼和思考。这部电影以其精湛的特效、紧凑的剧情和激烈的战斗场面给观众留下了深刻的印象。下面我将结合自己的观感，为大家分享一下我对于这部电影的观后感。

特效是《变形金刚五》的一大亮点。电影中各种机械人的变形、战斗和跳跃都栩栩如生。银幕上的特技和CGI效果能够使我们忘记这些机械人其实是由电脑生成的。无论是机械变形还是巨大的战斗场面，特效设计团队都无一不展现出他们的精湛技术和用心。火花四溅的战斗场面让我仿佛身临其境，感受到了战斗的激动和紧张，同时也对制片团队的用心和努力表示由衷的钦佩。

剧情的紧凑程度是这部电影的又一大优点。故事从一开始就扣人心弦，情节紧凑且扑朔迷离。主人公们为了保护地球与敌人展开了一系列的激烈决斗。整个故事的起伏和转折使观众时刻保持着紧张的心情。虽然电影的故事线并不是特别独特，但是导演通过对细节的把握和剧情的编排使得整个故事更加耐人寻味，引人入胜。

除此之外，《变形金刚五》也带给我一些深刻的思考。电影表达了战争的毁灭性和人性的善恶之间的斗争。机械人和人类之间的战斗其实是对于人心的写照。影片中，机械人代表着科技的进步和力量的体现，而人类则代表了智慧和意志的力量。在战争中，人类学会了坚定自己的信仰，用智慧和勇气去战胜邪恶。我被电影所表达的这种对于人类力量的赞美和对于人性的讴歌所深深感动。

我还注意到电影中关于团队合作的思想。电影的每个角色都各司其职，相互配合，只有团结合作，他们才能够战胜强大的敌人。在现实生活中，团队合作也同样重要。每个人的力量都是有限的，只有通过合作才能共同完成更大的目标。这点也是电影想要告诉我们的，只有团结起来，才能面对挑战，取得最后的胜利。

小编认为，《变形金刚五》无论是从特效、剧情还是思想上都给我留下了深刻的印象。电影中机械人们的变形、战斗场面让我目瞪口呆，感叹科技的进步。故事的紧凑程度让我一直保持着紧张的情绪，离不开银幕前的观看。对于人性和团队合作的思考让我深思，电影中的这些元素都带给了我很多的正能量和触动。相信这部电影也会给广大观众带来同样的震撼和思考。

读变形记有感700字合集6篇

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读变形记有感 篇1

一个是来自长沙的少年易虎臣，成长于富有家庭，性格叛逆、浮躁，对上学和周边的人、事都没有一丝好感;另一个主角是吴宗宏，因贫困还住在窑洞里，父母靠割松脂养家糊口，他既要读书，还要照顾弟弟妹妹，还要帮爸爸干活。早上4点半，当易虎臣在家里睡觉时，石宏强就已经起床生火做饭了。

易虎臣身上有着很多城市孩子都有的缺点：自私自我，只考虑自己的感受，而不顾及他人的想法。而吴宗宏却是那么的懂事，十足的“穷人的孩子早当家。

在七天的互换环境变形中：我们看到易虎臣的慢慢的变化了，懂事了，乖了。在乡村环境中还是找到了良知发现：他与吴宗宏的爸爸去割松脂，在山上奔波了一天筋疲力尽却只有一点松脂，第一次体验到了挣钱的不易，赚钱的辛苦。而吴宗宏完全是一个乖乖男，帮易虎臣的妹妹过生日，花掉了所有的钱。为了帮易虎臣妈妈过生日他主动要去工厂打工用自己得来的钱帮虎妈妈买了一箱牛奶和巧克力。

虽然我还不知道之后的故事但我可以想象7天过后他们全“脱胎换骨”了，易虎臣经过这次机会肯定变得成熟与乖巧。易虎臣的本性是善良的，在七天变换环境中让他找到、回归了本性中善良的一面。我觉得易虎臣是幸运的，他得到了这次机会来改变自己!

读变形记有感 篇2

如今，城市里的霓虹灯闪烁，而乡村里却漆黑一片。不少城市少年在这灯火阑珊的地方学会了打架、酗酒、抽烟、泡吧……而乡村孩子与鸟儿为伴，在幽静的大山里玩耍、成长，依然朴实快乐。城市里的少年在城市里耳目渲染，对学习置而不顾。乡村孩子却认为读书是一种幸福、是一种享受，他们认为只有通过读书才能走出大山。这一期的《变形记》的城市主人公叫施宁杰，是一名花钱如流水的少年，农村主人公是蒋鑫和王红林，他们将进行家庭互换。

施宁杰过去后，十分没意思，于是四处串门，认识了不少邻居。从刚到的不敢下田，到主动帮奶奶给母猪接生小猪，施宁杰是被叔叔奶奶的淳朴与善良所感动。施宁杰到哪儿后的几天，一直很纳闷：王红林的妈妈跑哪儿去了？在一次与奶奶的谈话中，施宁杰得知是王红林的叔叔不让他妈妈回家，他怒气冲冲的跑去质问王红林的叔叔，却毫无结果，施宁杰一气之下把家里的桌子椅子掀翻在地并将其损坏。尽管叔叔在一旁极力阻止，但他却当做耳边风。后来，施宁杰看着被损坏的家具心里过意不去，于是到煤矿打工、捡石头，然后换掉两个手机后，为王红林家换来了新家具。

一个在城市里花钱如水的少年，在尝试第一次赚钱过后，是否有所收敛呢？赚钱不容易，干的活儿最累，赚的钱却最少。一直生活在大城市里，过着不愁吃、不愁穿的生活的大少爷，却不知道，在远方，还有人过着如此贫穷的生活。

现在的我们，对饱一顿饿一顿的生活并不了解，对贫穷家庭的生活更不明白。城市的富饶，家长的娇惯，让我们逐渐不可一世起来，花钱大手大脚，并不知道赚钱的辛苦。有时候，家长苦口婆心的劝说，却遭到我们的反唇相讥，父母的爱，我们感受不到，他们爱我们，可我们用什么来回报他们？用尖酸刻薄的语言和一只伸出来索取钱财的手。与贫穷家庭交换一下生活，体验一下农村的生活，才能使我们明白，赚钱的不易，以及父母对我们无私的爱！

读变形记有感 篇3

《变形记》观后感：心灵中最低处的那一份美丽

今天在网上无意看了变形记，它描述了一个深圳的“小富二代”和一个大山深处的“穷N代”七天的人生交换故事，一个浮躁、虚荣、自大城市的孩子到了山沟沟去体验“别样的生活”，一个善良、朴实、自立的山村孩子到深圳某贵族学校体验“比做梦还玄幻的城市享受”，两个年龄相当的孩子在从未经历过的生活中互换着。

在这期间，他们都尝试了不同的经历。城市里的的孩子叫易虎臣，他曾是一个爱搞恶作剧，喜欢玩弄人的，虚荣的孩子，在大山里经历了没有肉的饭、没有牙膏牙刷洗发水的洗漱、从来不敢想的冲厕所、喂猪、抓鱼等经历，还看到老鼠在学生床铺上爬来爬去，因为记者不给洗发水而恼怒，山里的同学们因为他750元买的阿迪达斯名牌鞋而吃惊，也因为他不时的梳头而感到无奈，评价就是比女孩还臭美，各种的辛苦在这七天里他都经历过，他终于明白他来大山的目的了，他也因为没有给妈妈说一句生日快乐，而痛哭，当记者问他：你为什么不梳你的头发了呢？他的回答令我们很惊讶：在这里没有用，给谁看。在这是开始，我们就知道这个少年的眼泪已开始为别人留了。这彻底改变了以前的浮躁、虚荣的他。

而山里的孩子吴泽洪，也沉浸在美丽的城市梦旅中，“新家”里柔软的沙发、宽敞的客厅、美味的佳肴，还有“新爸爸”1100元的巨额零花钱，妹妹送他一个从南澳带来的贝壳，看着这家人出国旅游的照片，延伸透露出一种羡慕和向往，他长这么大可是一张照片都没有照过，进了新学校，宽敞豪华的校园、迎接他的同学、明亮整洁的教室、美味可口的食堂饭菜、跟不上动作的广播操、曾经想象有七八十人，但是只有六人的宿舍、还有洗衣房等等，但是这些没有让他忘记自己，没有忘记自己的本来。

看完这一期，我的感触很深，在每个孩子的心里不都有一份美丽的幻想，在每个孩子的心深处不都会有一份坚强。也让我知道，成功的背后，是一点一滴汗水和一份一份的辛苦筑造的，不光是自己要努力，也要体谅自己的父母的辛劳。

读变形记有感 篇4

每天傍晚，五点半我都会守在电视屏幕前看中央二频道，《变形记》分为好几期，内容是一个叛逆休学的城市少年和一个贫困的山村少年进行身份互换，让一个城市少年去山村体验繁华大城市的生活。

今天观看的《变形记》内容是这样的，一个名叫高泽演的十四岁男孩，不务学业，初一就休学在家，天天上网吧打游戏，撒谎成性，乱用零花钱。一个在青海高原山村生活，渴望走出山村，考上大学，是唯一走出大山的出路。他嫌自己家里太清贫。两人进行互换后，一个进了山村，一个进了大城市，李博到了城市，就显得十分活跃，处处都是灯火辉煌的高楼大厦。“城市里十分辉煌”。这句话是他对这个城市的表面形象描述，城市里的普通菜对山村来说是山珍海味。而高泽演表现出来得无所谓，他只把七天变形当成农村七日游。简单地看了一下自己现在的家，认识了自己的家人，爸爸妈妈，弟弟，山村的饭也煮好了，是洋芋蛋，这对于天天吃大鱼大肉的高泽演来说是一种煎熬。第二天早上，弟弟李冰看哥哥晚上没吃东西，就带哥哥去打野兔，高原的野兔很肥嫩。但北方的天气寒冷，冰天雪地。眼看过去半小时都没有一点收获，李冰没有放弃，终于抓着了一只肥壮的野兔，李冰为哥哥炒了一大盘野兔肉。爸爸是个热情的人，把这里的特产都拿出来给客人吃。他见高泽演的皮肤有红肿，认为城市少年的皮肤薄，受不了七天不洗澡。可是山区严重干旱缺水，到哪里去打水呢。爸爸冒着冰雪的天气，在遥远的河里打来一桶水，但是在回家的路上，爸爸从小患有小儿麻痹症，摔倒了，高泽演得知，马上来接父亲。也许是那天，性格与以前截然不同。变得懂事，听话了。李博也在后来的变形七天里，领略了大城市的风范，明确了上学的目标。七天的变形很快就结束了，两方都依依不舍地离开了暂时的家。回到了原来的家。

《变形记》是一部励志的电视，希望大家都去看一看。

读变形记有感 篇5

昨天晚上我们看了由湖南卫视制作播出的《变形计》，片中的两个小主人公——魏程与高占喜，分别来自两个不同的家庭环境与城市，我看了这部片，感到最无奈和伤心的是他们的父母。

魏程是一个城市孩子，由于迷恋网络游戏而辍学，当访问到他的父母时，展现在他们脸上的不仅是伤心悲痛还有更多的是无奈。我知道，每个爸爸妈妈看到自己的儿女无心向学，虽然表面上好像还很耐心地劝导，但是他们的心也许在流血流泪。

每个父母都希望自己的儿女长大后做一个出色的人，他们有时会由于紧张我们而忍不住多叮咛几句，我们觉得烦，却不了解父母的一片苦心。我们平时在生活上可能觉得爸爸妈妈很烦，甚至讨厌他们，但当我们离开，不在他们身边，独自一人生活，你才会发现那种是什么滋味，就像魏程一样，平时对他只顾无微不至的父母，爱理不理，当他来到高占喜的贫困穷苦的家庭时，高爸爸那出了自己多年储存的20元作为他的玩乐费用，在一个山区，在一个贫穷的山区家庭，做出这一切是多么不容易啊！而且还是没有血缘关系的两“父子”，魏程无疑是被触动了，他的心灵与亲生父母隔着的一堵墙倒了，他既然能被没有血缘关系的高爸爸感动地流泪，而面对自己亲生父母对自己的多少付出就冷漠相对呢？

我想，一辈子永远在我们身后默默支持着、鼓励着我们的肯定是父母，通过人生路上的艰苦磨练与困难的洗濯，才发现原来最爱我们的还是父母。

读变形记有感 篇6

过年看大电影是我家的传统节目！看，光头强正在搞光学原理。突然，光头强爸来了！爸让光头强吃好吃的炒饭、踢足球、放风筝……一直玩，光头强就是烦！

光头强小时候非常喜欢和爸爸一起玩，他们很快乐。那是一段非常美好的记忆！自从爸当上伐木队长就没时间陪他玩了！爸这次来就是陪光头强完成小时候的愿望的！他不知道，光头强已经长大了……

老爸收拾光头强的屋子时，不小心把光学机器变小了。后来，光头强发现“大舌头”卖给自己的不是变大器，是变小机！光头强把变小机放在了手电里就明目张胆地砍树，被熊大、熊二发现了。光头强一拨开关，不好用了！熊大它们，可没这个时间等光头强，一下就把光头强捉住了，可手电是亮着的，而且正对着光头强它们！一、二、三，砰！一声巨响，它们第一反应是我们变小了！被螳螂捉住，想走可不容易，幸好有蛋壳侠——蝈蝈，来帮忙。有趣的是，他一看到月亮就睡觉？还好蜂鸟带它们到了城里，它们不小心都变小了！

光头强爷俩到了垃圾场，发现两个人是为了捕获大麻哈鱼把垃圾堵住了鱼儿经过的小河。在一个外国女孩的帮助下，他们不但阻止了两个人捕大麻哈鱼，而且光头强一行人都变回了原来的样子！

电影中有爸爸说的这样一段话：“强子，麻哈鱼每年都要从大海游回回龙河产卵，它们一路上要经历很多危险，每年树叶变红的时候，它们一定会回到这里。”我还看到一群群麻哈鱼奋力地向上跃起，又重重摔倒在石头上，又重新跃起……我看到这儿时，我深深佩服麻哈鱼的坚强、勇敢！

我觉得坚强、勇敢，像麻哈鱼一样不怕困难是值得每个人学习的！

《鲁滨逊漂流记》读后感9篇

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《鲁滨逊漂流记》读后感(篇1)

读《鲁滨逊漂流记》有感3篇

《鲁滨逊漂流记》读后感

读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，让我想起一句话：知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒无人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的就是他的智慧和劳动：假如他不去劳动，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他没有知识，那么他只有在荒岛上病死的可能。

鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自己筑起一个安全坚固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，还得有吃。从船上运下来的食品虽然不少，但确是有限的，如果不自力更生，就会坐吃山空。于是鲁滨逊又开始自己种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这是他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功地救了自己一命。

读完了《鲁滨逊漂流记》，让我感到人类的智慧是无穷无尽的。有了智慧和劳力，在一个荒岛上生活二十八年也不是什么难事。

《鲁滨逊漂流记》读后感

《鲁滨逊漂流记》是“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福晚年时代创作的一部小说。他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、坚强、智慧和热爱劳动，并使他具有一个“理想的”资产者的所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等。作者用生协逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强列的真实感。 拜读这部小说后，我不仅对作者独特的写作手法和丰富的想象力大为赞叹，更对鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格钦佩至极。 我深刻体会到，鲁滨逊有如此丰富多彩的经历，与他的实干精神和坚强性格是分不开的.。而我正是缺乏这种精神和品格。 我早已习惯了父母为我创造的优越条件。像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨励，根本无法体会到幸福生活来之不易。成天安于现状，不思进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。 在学习中，我常遇到一些困难，但这点困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比，是微足不道的。他能用双手创造奇迹，我为什么不能鼓起勇敢战胜困难呢? 读过样一个富有冒险精神的英雄的传奇生涯后，我深深的被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈的灵魂震撼着。那么从现在起，我应该坚强、勇敢，以积极向上的心态向对美好生活。

读《鲁滨逊漂流记》有感

读完这本书，我的心被一种伟大的感情填满——故事主人公对于命运的不公不屈不挠的精神。还有他卓越超人的精明，深深地吸引了我。

这是一本很好的书，鲁宾逊的勇敢、执着、奋斗，从刚开始的无助绝望到豁然开朗再到辛勤劳动。我们伟大的主人公鲁宾逊在一次航海中，只身一人漂流到了1个孤岛上，这也是冒险的代价吗?哦不，鲁宾逊的运气好极了，失事的船上的人都死了，仅有他一人存活下来了。但是，这或许是上帝对鲁宾逊的另一种惩罚——孤独。鲁宾逊再次陷入了迷茫。但是，他立即便醒悟了。他以不屈不挠的顽强意志依靠个人的精明和辛勤的劳动，日常了与世隔绝的二十七年。最后回到文明社会……

令我兴奋的不仅仅是引人入胜、曲折离奇的故事节;更是鲁宾逊面对无情现实的过快镇静、理智下来，他意识到自我的幸运与悲惨，但他并没有向现实屈服。他自力更生，在孤岛上了解了野山羊，并驯服、圈养起来;找到葡萄、芦荟、甘蔗、酸橙、柠檬、烟叶……种了大麦，稻子;建了海滨城堡和乡间别墅、防御工程;做了桌子、椅子、罐子、箩筐、锅、碗、蜡烛……一切的一切，我看得惊心动魄，一面佩服鲁宾逊的机智能力，一面不由得想，假如换作是我到了孤岛上，我能那样做吗?愣了半天，便更加钦佩鲁宾逊了。天哪!是多么惊人的毅力和求生的意志支撑着鲁宾逊?我不得而知。

再拿现时的我们与鲁宾逊做对比，真是惭愧。鲁宾逊的处事能力、自理能力，我们恐怕都不具备。我们过得是多么舒适而幸福呀!不用劳动，父亲、妈妈管我们的吃喝。可也是这可怕而有疯狂的溺爱，不知毁了多少小孩，难道表达爱的方式仅有这一种吗?可怜天下妈妈心!你们可否了解今天的爱可令变成明天的恨!等你们的小孩长大成人因为不会自理而痛楚懊恼时，你会才后悔莫及吗?真正的爱，不是顺着小孩、惯着小孩、捧着小孩;或许你们的小孩想帮你们洗洗碗、扫扫地、擦擦窗时，你们都拒绝了他?点点滴滴，加速了小孩对你们的依靠，加速了小孩的无能。学会给小孩一片自由安闲、无拘无束的空间，让他们在玩的过程中施展身手、学会自理。

遭遇船难而流落荒岛的英国水手鲁宾逊，在极度与世隔绝的情况下，运用水手时代训练而来的地理方位标示、天象人文观测、日移与潮汐变化等计法，与奥妙的大自然搏斗，亦记录自己的荒岛生涯，并能随时保持理智等待契机!鲁宾逊在自制日历的星期五当天，由食人族手中救出一名土著小男孩，他为这名土著取名为“星期五”以兹纪念。星期五原是被族人当成祭祀品而带到荒岛上，即使获救却已无法回到原来的部落，随著两人朝夕相处的日子，鲁宾逊面对了一个与自己不同种族、宗教及文化的人，慢慢地改变了自己，两人也发展了亦父亦友的情谊，这份文明世界所缺少的友谊成为鲁宾逊最坚强的生存勇气，不幸的是星期五最后被奴隶贩子射杀，鲁宾逊则在两年的流浪生涯之后，带著这段友谊的怀念及一个全新的自己回到了家乡。

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇2)

我喜欢读书。书籍是人类心灵的鸡汤，是人类生活的必需品。俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

所以人的身心更需要书的滋润。夜深人静，点着灯，坐在窗前，品着一本书，多么惬意。坐在窗前，炎热的夏天，蝉都落在树上唱歌，青蛙呱呱叫着成为这些音乐家最忠实的听众。

当处在这种生灵的环境中，能使人的内心多么放松。 翻开笛福的《鲁滨逊漂流记》，细细品读，当他违抗父命，执意要出海时，我为他难过，难过他不做一名正紧的侓师，硬要从事航海这份危险的工作。当他所乘的船被海盗袭击时，我为他担心，他会被海盗枪杀，或者被他们奴役。

当他设法逃离主人时，我为他感到高兴，迫切希望他能回到父母的关切。当他再次乘船出海时，我对他的鲁莽感到失望。有了这个希望，我希望他这次能平安归来。然而，命运的手把他推到了岛上，船上十多个人除了他没有生命。他成了岛上唯一的人&&读着这本书，我想起了我以前读过的一个小故事，故事的主人公像罗滨逊一样漂流到了这样一个岛上。

开始他很聪明，将船上能用的东西搬了下来，等待救援，可谁知一个闪电将他搬得所有东西化为乌有，心痛不已的他相信这是上帝给予他的惩罚，于是在一棵树上了解了自己的生命。鲁滨逊会像这样吗？我怀着好奇的心情往下读。

当罗滨逊来到岛上时，他把他能用的东西搬下来藏在一个洞里。当我读到他想做一个层时，不禁惊讶不已，在这个荒岛上没人没工具的他要怎么去做，我对他的能力产生怀疑，可最后鲁滨逊不仅做出了房子，还做得十分精巧，既能防晒，又能防水，我对他已经佩服的五体投地。 粮食也是一个问题，鲁滨逊该怎么解决呢？

t他难道会饿死在岛上吗？读到后面，我对他的生活已经完全放下心来：他抓了几只山羊圈养在自己做的篱笆里，而且还开始播种麦子，将收获的做成了面包，更重要的是他能制作葡萄干。

在岛上还养了一只山羊陪伴，日子过得十分充实。 直到有一天，巧然遇到了将要被野人吃掉的星期五，并出手救了他，星期五的到来使他不在只能和鹦鹉说话，星期五成为了鲁滨逊的仆人和朋友，鲁滨逊将自己的经验传授给星期五，两个人过得十分舒服。命运派船长上岸，罗滨逊救了船长，听他解释一切：

原来船员反判，将船长和大副扔在了这座岛上，想让他们饿死，可没想到碰上了鲁滨逊，鲁滨逊带领着船长和大副将反判的船员逐一击破，顺从的当了仆人，最后终于得到了船长的主控权，回到了英国。合上这本书，脑海里充满了罗宾逊的经历，每次都充满了危险和挑战。其实，思考人生就是这样，没有平静的人生，只要努力就能成功。

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇3)

去年我生日时，妈妈送我一本书《鲁滨逊漂流记》，拿着书我想《漂流记》有什么好看的，肯定没有我的动画片好看。于是我漫不经心地翻了起来，看着看着我不禁对书中的故事情节感到好奇起来，竟然入迷了，鲁滨逊去航海究竟会发生什么惊险的故事呢?

这本书主要讲的是一个叫罗滨逊的年轻人。他年轻时想当一名航海家，但遭到家人的一致反对。19岁时，他离开家乡，开始了航海生涯。不幸的是，他在航行中遇到了海盗和风暴，被流放到一个无人吸烟的荒岛上。他呆了28年。28年呀!

就他一个人，看到这我不禁感叹起来，岛上是如何的荒凉，如何的寂寞，他是如何顽强的生活下来的呢?我迫不及地往下看……，太令我惊讶了，鲁滨逊竟然靠着自己的双手，凭着自己顽强的意志和聪明才智克服了种种困难，不仅建造了美丽的家园，还救下了一个叫“星期五”的野人，并把他变成了自己忠实的奴仆，终于在他的努力下回到了自己的家乡英国。

读完这本书，我对鲁滨逊不禁肃然起敬，佩服地五体投地。如果我能向他一样坚持我的梦想，敢于尝试，挑战生活，敢于冒险？我深思熟虑

鲁滨逊漂流记读后感范文二

《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。

他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一会儿，他发现一群野人在吃人肉。罗滨逊决定营救受害者。在一个星期五的晚上，罗滨逊成功地救出了一个人，并给他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年75天的小岛，回到了家乡英国。

主人公罗滨逊以顽强的毅力回到了家乡。

《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他不知道如何用自己的手做东西，保护自己的家。他敢于挑战世俗世界：

离家出走;他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没;他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人;他勇于追求：

自己想要的事物——挑战和磨练。

我想：作为新中国的小学生，我们也应该向主角学习。我们应该勇于挑战困难，不崩溃，不屈服。压力越大，我们就越需要坚强，以便塑造一个新的自我。勇于奋斗、勇于行动、勇于挑战、勇于追求、勇于探索，必须学习创新精神。

鲁滨逊漂流记读后感范文三

在这个单元里，我学习了《鲁滨逊漂流记》这篇课文，它使我感受很深。

这篇课文主要讲了：从前有一个人叫鲁滨逊，是个英国人，他喜欢航海和冒险，有一次，他乘船前往南美洲，途中不幸遇上大风，船被掀翻了，同伴们都无一幸免，只有他被海浪冲到了一座荒岛上。他也知道，在这种情况下只有靠自己的劳动才能生存，于是他开始了海岛生活。

他用破帆搭了一个临时帐篷，住在那里。他开始种水稻，到山上打猎，养起他捉到的山羊。后来，他终于把种的米吃了，还经常吃羊肉喝羊奶。

又经过了漫长的岁月，鲁滨逊发现了野人的足迹，他在极度恐慌之下，又生活了两年。后来，他救下了一个被同伴追杀的野人，还给他取名为“星期五”，他开始教化“星期五”，“星期五”很快成为他的好助手，最后又帮助鲁滨逊回到了英国。

我觉得，我们应该学会生存，鲁滨逊不幸落难到了荒岛，在衣食住行方面都有着困难，而他却选择坚强面对，并克服了重重困难。我想，如果我们流到荒岛，我们要么抱怨，要么放弃对生活的希望。我们现在的大部分工作是由父母而不是我们自己做的。

我们首先得学会独立生活，凡事自己动手。我们也要学会克服困难，不要被困难吓倒。我们要学习不怕困难的精神，做一个不怕困难的人。

说真的，我不得不佩服鲁滨逊，如果是我流落到了荒岛，肯定不会像他那样在岛上安然地生活二十多年。从小到大，我没有在父母的帮助下做任何事。如果有一天我遇到了罗滨逊这样的情况，我肯定不会回馈生存的希望，而是在岛上等待死亡。我需要像罗滨逊那样生存的能力，也需要像罗滨逊那样克服困难的勇气。

《鲁滨逊漂流记》这本书不错，我推荐你们多看看，它能使我们明白很多道理。

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇4)

读《鲁滨逊漂流记》有感500字4篇

读了《鲁滨逊漂流记》有感_500字

在这个缤纷多彩的暑假里，我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。它出自于英国作家丹尼尔·笛福之笔，是一本能给予人坚定信念的书。至今回想起鲁滨逊在孤岛上的生活经历，我心里依然无比佩服。

鲁滨逊出生于一个较富裕的家庭，但他为实现自己的航海梦想，毅然放弃那安逸舒适的生活，去远航。实现他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大风暴，全船覆没，只有他幸免遇难，幸运的漂流到一个荒无人烟的小岛上。他在克服了最初的悲观和绝望以后，他凭借自己的毅力，与大自然展开了激烈的斗争;他凭借自己的双手与智慧，战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年，多么漫长，多么寂寞，多么难熬的28年呀!这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀!

我对鲁滨逊的崇拜之情与日俱增，因为我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈要出差2天，我必须要自己做饭。可我这种娇滴滴的 “小公主”，平日里过的是“衣来伸手，饭来张口”生活，只知道吃，哪知道怎么做的?临走前尽管妈妈在三叮嘱我饭怎么做，可我也没做出一样可以下咽的食物，无奈之下我只好吃方便面喝饮料来充饥。难熬的两天终于过去了，爸爸妈妈回来了，我不但没吃好，还把家里搞的一片狼藉。

我也深深领悟到：虽然我不可能像鲁滨逊一样面临着那种困境，但在日常生活中，我也要学会生存的本领。无论何时何地，都不能被困难吓倒，只有把困难战胜，并一直保持着一种积极向上坚强的心态，这才是生活的胜利者!

《鲁滨逊漂流记》读后感_500字

我从小就爱看书，也看过很多书，但自从我看了“鲁滨逊漂流记”之后，便被鲁滨逊的智慧，以及他惊人得毅力所深深地吸引了。

书中讲述了一个叫鲁滨逊的青年，他厌倦了自己平谈无奇的生活，终于有一天他下定决心要周游世界。一六五九年，他登上了一艘开往非洲的轮船，但是却遇上了可怕的风暴，漂流到一个荒岛上……，在这个荒岛上，他凭借自己的智慧，自制面包，葡萄干等食物，让自己过上了丰衣足食的生活，还驯养了好多山羊，还勇敢的救了一个野人，取名为”星期五“。最后凭借自己的理想和信念，奇迹般的回到了英国。

读了这本书，对我的感触很深，一个非常普通的人，能在一个荒无人烟，环境如此恶历的情况下，仅用几支枪和一些数的清的大米，小麦，甚至连鞋子都没有的情况下，生存了二十八年，可想而知，这连常人都不敢想象的事情，鲁滨逊却办到了。

他曾经在无药而发高烧的情况下，利用简单的树叶，水和少量的食物做成了一种吃的东西。他一连几天四肢无力。但他坚持自己信念，终于战胜病魔，他在看似很难办到的一些事情，都勇敢的办到了。

这本书强烈的'感染了我，放佛也让我与鲁滨逊一起捉山羊，与野人大战……。给我带来一种真实和现场感，让我感到做人就应该有勇敢不服输和自食其力的精神。

我一定要向鲁滨逊学习，把这种精神用到学习上，做一个德学兼备的好学生。

读了《鲁滨逊漂流记》有感_500字

暑假作业刚写完，我就迫不及待的往书店里跑。

路上，一阵阵微风轻轻拂过了我的脸颊，也拂过了我的心灵。“啊，作业写完的感觉可真好啊”人行道旁的松柏正微笑的朝我点头呢。我整整在书店里待了2个小时，才精挑细选的看中了一本书。海蓝色的封面，上面有个衣衫褴褛的老爷爷和一群动物。旁边还写了几个大字：《鲁滨逊漂流记》

一天不到，我就如饥似渴的看完了这本书。

《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国“小说之父”丹尼尔*笛福的代表作。是英国文学史上第一部现实主义小说，是儿童文学宝库中的不朽名著。

小说讲述的是在航行的过程中，一位叫鲁滨逊的航海家，在和海上航行的过程中因为遇上了大风暴，轮船沉没了。鲁滨逊孤身一人在岛上生活了29年。在荒岛上，他借《圣经》消除孤寂和绝望，用船上的工具建造房子，学会了烤面包，与野人搏斗，解救野人星期五……

我特别崇拜鲁滨逊，因为他在遭遇逆境中不放弃，并且坚持了下来。虽然孤身一人在荒岛上生活了28年，但他在极端恶劣的自然环境中顽强不屈，奋发搏斗。他惊人的毅力让我折服。

这本书的作者笛福在书中说了一句话“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。”对今天的广大青年来说，阅读这部作品，可以激励他们勇于冒险，坚持进取的精神。

读了这本书，我懂得了：在面对困难和危险时，既要有大无畏的凛然气概，又要有一种认真对待，仔细研究的求实态度。只有如此，才能像鲁滨逊那样不畏艰险，百折不挠，不断创造奇迹。

安徽合肥瑶海区五十五中初一:胡婷婷

读了《鲁滨逊漂流记》有感_500字

我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。

《鲁滨逊漂流记》书中主要写了鲁滨逊的航海历险，他被吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，他眼睁睁地看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历经千辛万苦，终于如愿以偿地回到了故乡。

“不管多么困难，也要有活下去的意志!”我大声地读完了鲁滨逊说的最后一名话，懂得了这本书的真谛，窗外细细的雨，凉爽的风，伴我读完了这本书的最后一句话，我心中不由地产生了一种莫名的感慨。

我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，佩服鲁滨逊……

我读完了这情节曲折，连绵起伏的故事时，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。

任性、倔强、娇气、依赖已经成为了当今社会许多青少年的最大缺点，依赖父母、依赖学校已经成为了他们的习惯。试问，如果父母不在了，这些青少年能不能靠自己的双手来取得劳动成果呢?这些性格已经成为了他们致命的弱点。

读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇5)

《鲁滨逊漂流记》就是很有趣的书。

这本书里讲了鲁滨逊冒险的故事：鲁滨逊是个英国人，他最喜欢航海和冒险。有一天，鲁滨逊前往南美洲，在路上，一阵大风刮来，船被掀翻了，所有人都被淹死了，只有他一人活着。他爬到岸边，看见自己流落的了小岛上。等海面上平静了下来，他看见船还浮在海面上，就做了个木筏，滑到船边，把里面有用的东西都拿了出来。再到岸上，同时还有两只猫和一只狗，他在岛上想了很多的办法生存了下来。首先，他建了一座简陋的房屋。每天靠打猎、捕鱼、蓄养山羊、种麦子。有一天，他看见有三十多个野人上岸了，他们拖着两个倒霉的同伴，杀死了一个，另一个正朝着鲁滨逊的住处跑来，鲁滨逊决定就下这个野人，并拿枪打死了后面两个追赶的野人。他给这个野人去了一个名字，叫“星期五”，并开始教化这个野人，这个野人很快就成了鲁滨逊的好帮手。他们在岛上过着安慰的日子。有一天，海上来了一艘大船，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”就出了船长，船长就答应送他们回英国。就这样，鲁滨逊就回到了英国。

从这个冒险故事中，看出鲁滨逊是个敢于冒险，不畏艰难，勇敢乐观的.品质。流落荒岛对一般人来说，都会特别的害怕，并不会抱有生活的希望。而对于鲁滨逊来说，这并不是什么难事，他用他的智慧在岛上安稳的活了好几年，这不是平常人能做到的。我记得上一次，妈妈出去了，哥哥也出去玩了，我一个人在家。忽然，有人敲门了，声音还特别大。我想：不可能是妈妈，妈妈上班去了，还没回来，哥哥才刚出去玩，怎么可能回来。我在床上坐着，一动都不敢动，因为我害怕是坏人，看都不敢去看一下。一会儿，外面的人走了。我要向鲁滨逊学习，以为他很勇敢。

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇6)

读《鲁滨逊漂流记》有感400字2篇

篇一

你能想像你在一个荒岛上的情景吗?那里荒无人烟，没有一个人，有时还会有吃人的野人上岸，森林里处处都有危险，随时可能出现狮子、老虎、豹、熊等凶猛的动物，稍有不慎，就会丧命，相信你连一天都呆不下去。可是鲁滨逊做到了，他在荒岛上面生存了将近30年!下面我就简略讲一下他的经历。

鲁滨逊从小就喜欢航海。然而，他为自己的.爱好却付出了很大的代价。在一次航海中，他被海盗俘虏，做了奴隶，后来好不容易逃出来，但又在一次航海中，由于船只失事，他流落到了一个荒岛上，在那里，他遇到了很多危险和困难，有吃人的野人，有工具的短缺，还有反叛的船员……然而，种种困难并没有打垮他，他一直挺着，最后终于获救。

这个故事给了我很大的启示：我们每个人都会遇到许多危险和困难，是坐以待毙还是勇于面对呢?这本书给了我们启示：不论在什么情况下，什么环境中，我们都应该勇于面对，不论处在什么危险之中，我们也一定要顽强地生存。因为只有这样，我们才有脱离险境的希望。

我们每个人在生活中、学习上都会遇到这样那样的困难，但是只要我们有顽强的意志，坚定不移的信念，我们就能获得成功!

篇二

最近几天，我看一本历险小说，这本历险小说的名字叫做——《鲁滨逊漂流记》。

这本历险小说的主人公是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他就是：鲁滨逊。这本历险小说主要讲了：鲁滨逊在一次航海中，船在一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都被淹死了，只有鲁滨逊存活了下来，海水把他卷上岸。从此，鲁滨逊在这个荒无人烟的小岛上长达28年的历险生活就开始了。

我觉得鲁滨逊很了不起，他在小岛上既没有食物，也没有家住，他只能自食其力，自给自足，食物都要自己做，自己烤，没有家住，就只能住在山洞里。相对比而言，我们要比他幸运得多，我们有食物吃，有家住，还有好朋友陪你玩，有的人可能是“衣来伸手，饭来张口”，完全依赖于父亲、家长，所以，我们自理的能力就会下降，现在，你可以依赖家长，想一想，再过2、30年，父母都老了，还要你去抚养他们，你会去依赖谁呢?以父母的角度来看，不要过多的溺爱孩子，等到他们走上社会的时候，自理能力却一点也没有，这是再懊悔就迟了，所以，我们应该现在就让孩子锻炼自己，以后才不会被人所笑话。

《鲁滨逊漂流记》这本历险小说可以让人受益匪浅，大家如果有兴趣的话可以去读一读，你终将被书中的主人公打动!

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇7)

读《鲁滨逊漂流记》有感300字3篇

读《鲁滨逊漂流记》有感

今天我读了《鲁滨逊漂流记》这本书,深有感触.

鲁滨逊,一个本来可以过大富豪日子的人,却偏偏选择了航海,

却不料遇到了大风大浪,接着是被海盗虏走,当奴隶,最后流落荒岛.有人认为,他只是一个悲催的小人物,可是他没有放弃一丝希望,他用勤劳的双手建造了小屋,用智慧的头脑制服了性情狂暴的'野山羊,用强大的机械打败了吃人的野人,整整在荒岛上活了二十八年两个月零十九天.在这些年,他有悲有欢,有惊有喜,学会了许多事情,成为了“荒岛国王”.当他回到了英国时,又变成了一个有权有势的大富豪.

通过这篇文章,我明白了无论是怎么样,都不能放弃,要坚持不懈,才能成功。

《鲁滨逊漂流记》读后感200字

《鲁滨逊漂流记》读后感读完鲁滨逊漂流记这部小说后，一个高大的形象时常浮现在我的脑海，他就是航海家鲁滨逊。

鲁滨逊为了实现自己的航海梦想，在一次航海中遇到大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊一人幸免于难，漂流到一个荒无人烟的孤岛上，从此鲁滨逊开始了他的孤岛生活。

在孤岛上用双手建立了房屋、篱笆，还学会做衣服等。就这样在孤岛他生活二三十年，终于走出孤岛回到家乡。

由此我想到自己，在家里我就像温室的花朵一样。不会做家务、不会收拾房间自理能力太差，要想成为鲁滨逊那样的人，我就得从现在开始锻炼我的自理能力。列出时间表结合星期和假期学洗衣、做饭，料理家务，帮助爸、妈干一些力所能及的农活，为今后生活打下基础。

读《鲁滨逊漂流记》有感

这本书是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广影响很大的文学名著，他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

鲁滨逊又一次和几个人出海，遭到风暴，乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，到一个孤岛上，在山洞凿洞居住。他用简单的工具制造家具。

他开始在岛上种植大麦子和稻子，自制木杆，筷子，加工面粉，烤出粗糙面包，他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。

他有一天看到一群野人，带着准备杀死同胞，鲁滨孙发现后，救出其中一个，把他起名“星期五”，不久有条英国船在到附近停泊，发现船上叛乱，就出了船长。后来他回到英国。

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇8)

读《鲁滨逊漂流记》有感600字

篇一

这本书虽然早已读完了，但至今我仍回味无穷。是英国小说家丹尼尔·笛福(1660——1731)于1719年写成的，故事主要讲了一个英国水手鲁滨逊·克鲁索流落到一个无人的荒岛上。在进退无路的情况下，他开始想办法自救:造房子、种庄稼、养牲畜、造木筏……他凭借着自己的双手和聪明才智，花了27年时间，终于把荒岛变成了“世外桃源”。

其中我最敬佩的就是鲁滨逊能在这样渺无人烟的荒岛上生存。因为要想长期生存，没有熟食是肯定不行的。虽然岛上物产丰富，既有可口的水果，也有好吃的野物，但是让我们试想一下，这岛上有快餐店吗?有面包房吗?肯定没有。而鲁滨逊仅靠自己的双手和一些简单的工具，竟做成了美味的食物。这让我不禁想到了现在的有些孩子，他们整天过着饭来张口、衣来伸手的生活，什么也不会做。

这样下去，等到他们长大以后，即使拥有丰富的物质条件，仍无法养活自己。值得一提的是，鲁滨逊不仅具有丰富的生活常识，而且还掌握了一定的生活技能，他在岛上搭建房屋，打磨工具，制作面包……这又让我联想到现今的一些大学生，他们虽然有一肚子的文化知识，却不具备一点点生活技能，有人甚至连鸡蛋要剥了壳吃都不知道。

试想一下，这些人连自己都养活不了，将来怎么肩负起建设祖国的重任?一个没有生活自理能力的人，即使有再多的知识，也是一个废人。所以我们在学习文化知识的`同时，别忘了学习一些生活技能，()学会生活自理。只有这样，我们在走上社会后，才能自食其力。

鲁滨逊之所以能在荒岛上独自生活27年，不仅是因为他具有一定生活技能，更重要的是，他有着敢于同大自然抗争的精神和百折不挠的生活态度。鲁滨逊为了在他的洞室里做一个长架子，花费了整整42天的功夫才做成了一块木板。没有适宜的工具，没有助手，鲁滨逊仅靠自己的双手就完成了这项艰巨的“任务”。

靠着超乎常人的耐心和勇气，他又完成了许多其他工作。让我们试想一下，如果鲁滨逊没有顽强的精神和超人的毅力，怎么能在荒岛上生活那么多年?对比现在的有些人，他们遇到了困难，不是努力的克服，而是被困难吓倒，萎靡不振，有的甚至起了轻生的念头。现在看来，这些困难相对于鲁滨逊遇到的，简直是大巫见小巫了。

因此，我们要学习鲁滨逊那种超乎常人的耐心，百折不挠的精神和克服困难的勇气，永不言弃。用乐观向上的态度，去迎接每一次挑战;用坚韧不拔的精神，去战胜每一个困难，只有这样，我们的生活才会更加精彩!我们的未来才会更加辉煌!

篇二

只身一人的孤独，面对困境的顽强，他没有选择逃避而是选择与命运较量。这些林林总总的困难造就了一个岛上冒险者——鲁滨逊

可怜的鲁滨逊在一次出海遭遇翻船，船友都丧身大海，怕是老天眷顾他，他被海水席卷到一个不知名的岛，没有房子，他自己建造。没有食物，他就用从船糟上取下来的枪打猎。在这个荒无人烟的岛上他竟然种谷子，用成熟的谷子来做面包。岛上长达28年的生活中，他还搭救了一个野人，他为他取名星期五，并且教育他，星期五成了他的忠实奴仆。

就是这样一个故事。

读过之后使我深受鼓励，鲁滨逊在我们无法想象的困难中存活下来并且用双手造就了岛上生存的奇迹。这使我联想到了在学习上我们面对的困难，一次考试失利，不算什么。一道数学题不会，没什么。只是有勇气向老师请教，弄懂错因何在。就像学习鲁滨逊积极向上的精神一样。

来读吧!它能将生活中点滴受挫折的事情打败，将顽强之花开到荼靡!

《鲁滨逊漂流记》读后感(篇9)

读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的鲁滨逊漂流记的三十四章读后感，希望对大家有所帮助。

每读一本书，都会有所感受，有所感触，但是鲁滨逊给我的感受更是深之又深，让人看了以后更是爱不释手。所以这本书又旧又破，但我还是完整的保存。

鲁滨逊给我的初始印象是一个爱冒险，爱探索，爱追求，有着自己独特见解的一个人。但让我敬佩的是，他那种不想依靠父母给予的“温床”独自一人走着冒险道路。在四周荒无人烟的孤岛上用自己的毅力生存了20多年的精神。

不过看了这本书我的脑海里无时不刻的充满着遐想。我要是在这孤岛上那该如何，时时想着自己如何才能绝处逢生;又想鲁滨逊的.家会是由几十根木柱围起，有如古代攻城防御之势;又想鲁滨逊的家里屋外都设计了机关，与野人对抗，后来建立了自己的国家……

这本书中，运用了许多的修辞手法，让人读了之后，回忆起来，鲁滨逊的形象还是栩栩如生的刻画在我脑中。仿佛生临其境，进入了《鲁滨逊漂流记》的世界里。跟随鲁滨逊乘风破浪来到孤岛。每天跟鲁滨逊出去打猎，喂食牲口，制作工具，读《圣经》，收拾庄稼，一起喝着葡萄酒。过着舒服惬意的生活。仿佛世间的岁岁月月都已停留，让人陶醉其中。

古人云，苏轼的是“诗中有画，画中有诗”，《鲁宾逊漂流记》又何尝不是呢?每次读都有不一样的“经历”与感受。我也会随着鲁滨逊喜，也会随着鲁滨逊悲。鲁滨逊的印象无时不刻的出现在我的脑海里，让我不禁想起一首歌“你存在，我深深的脑海里。”鲁滨逊这本书虽不是什么大着作，但也像《水浒传》，《三国演义》，《红楼梦》，《西游记》这样留传至今的四大名著，在我眼里也不失为，天空中闪烁的明星之一。

虽不知其中运用了多少比喻，拟人，夸张。但是看过后从我对鲁滨逊产生的印象中可想而知。假如我是一只小鸟，它就是蓝天，任我飞翔;假如我是一株向日葵，它就是太阳，令我更添生机;假如我是一条鱼，那她就是“一望无际”的大海，任我遨游。这本书给我的感受显然易见，也让我明白了这是一本不可多得的好书。

其中让我感受更为之深刻的是“自制工具”鲁滨逊用自己勤劳的双手和聪明的大脑解决了一个又一个的问题，更让我知道了一个人的勤奋加上努力等于成功。“绝处逢生”作者深刻细腻刻画了鲁滨逊的怜悯之心，惩恶扬善，富有正义感，有统治分配的能力，更加深刻的让人记住他。

所以从中我更加深刻的了解了鲁滨逊是一个顽强不息，敢于拼搏，足智多谋，“身经百战”的人。

正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”只有更多的去遨游在书的海洋中，才会像登楼梯一样步步高升，步步向前。又正如爱因斯坦所说“想象力比知识更重要”。这样一本令人充满幻想，令人充满惊险与探索精神的书，世界上又能有几本呢?

通过作者笛福的写作和描述仿佛鲁滨逊活生生的出现在我的面前。看完鲁滨逊在孤岛上20多年的生活经历，让我深深体会到阿斯图里亚斯在《玉米人》中所写的，“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗迎来光明”的深刻含义。也让我从内心油然而生的一个道理：惟有一个人的坚持不懈，才会有一个成功者的事迹;惟有全人类的共同努力，才能克服困难，挣脱“痛苦“的枷锁。

学记读后感

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会能够培养人思考的习惯。怎么才能写出更好的心得体会呢？有请驻留片刻，小编为你推荐学记读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。

学记读后感(篇1)

最近，学校组织学习了《学记》这篇古代教育文献，感觉受益匪浅。

《学记》开篇就告诉我们：“君子如欲化民成俗，其必由学乎；是故古之王者，建国君民，教学为先”。这两句话的意思是：“君子如果要教化人民，形成良好的社会风气，一定要从教育入手”；“所以古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最重”。虽然从一个方面阐述把教育视为政治的最佳手段，另一方面也指出了立德立人的教育目的。那我们在平时的教育教学中是否达到这一目的了呢？想到平日学生的一些思想及行为习惯，不得不引起我们的思考和关注。有的学生自私自利，凡事只顾想着自己；有的学生学习成绩很好，却对人冷淡、嘲讽、狂妄自大；很多学生不知心疼自己的父母，对之呼来唤去……看到这些，很是难过。那么作为我们教师，在教学时，不能只重视成绩，忽视德育教育，及时纠正孩子的不良行为，最重要的是作为教师和家长在平日处理事宜时一定要身正为范，做孩子的榜样。以德服人，在抓成绩的同时，更要要重视德育教育，德育教育不仅要在思想品德课上进行，甚至是我们的语文、数学课也可适时地进行德育教育。

学记中的第二段开头就写“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”意思是：玉石不经过雕琢，就不能变成好的玉器；人不经过学习，就不会明白道理。通过这句话就是教育我们人是要学习的，我们的学生要学习，孩子就像一块璞玉，需要我们来精心雕琢，为他们来引路，我们就像勤劳的园丁，精心培育这些可爱的花朵。那么我们教师为了不辜负国家交给我们的使命，作为教师的我们也得要学习，平常我上网查资料，去图书馆借书，通过种种途径不断加强自己对理论知识的学习，()同时也充实自己，不断开阔眼界，提高自己的教师素养。正所谓“学无止境”，活到老，学到老，正是这个理。在业余时间我加强自己对电脑知识的学习，在我的教学中，不时的通过录像、实物投影、电脑等形式进行再现，让学生可以亲眼目睹，亲自体验。这样做不仅能激发兴趣，还能开拓视野，丰富学生的感性知识。

《学记》还指出：学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。这句话的意思是说：学习过后才能够知道自己的学识不够，教人之后才能发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。所以说：教与学相辅相成的。要做一个称职的教师就必须不断学习，走“教学相长”之路。

以上仅是本人浅读《学记》篇的一点个人体会。在今后的工作中，还应更认真的学习，领悟其中的理念，将其贯穿于我的教育教学中，大胆实践，勇于探索，善于总结，为不断提高自己的教育教学质量而努力奋斗。

学记读后感(篇2)

《学记》上说：君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。

它的意思是：君子不但懂得教学成功的经验，又懂得教学失败的原因，就可以当好教师了。所以说教师对人施教，就是启发诱导。对学生诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。教师对学生诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。

其中倡导的导而弗牵是其精神之精髓，它要求教师放下手中的纲，彻底放弃师导生演牵引教学模型，真正把课堂主动权交给学生，发扬教学民主。教师如同导游，我们只须把他们带到那儿，而其中景色之美是需要他们自己去体味。教学中，鼓励质疑，呵护求异。在课堂上，学生都开动脑筋，大胆发言，激情四射时，那隐埋在孩子们心底的智慧的种子，就一定会萌芽、生根，随之会茁壮成长起来。

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是课堂实施的核心。积极倡导自主、合作、探究的学习方法。尊重和提高学生的主体地位，成为以人为本的现代教育理念的主要方向和内容。

在数学活动中，学生不是书本的奴隶、不是老师的应声虫，而是一群有个性的、充满生命活力的个体，因此在教学的过程中不仅要注重学生的主体地位，也要注重学生的个性化的理解，鼓励学生对教材所表现出的情感态度去反问，就会获得更多深层次的理解。应提倡勇于质疑、主动探究、乐于合作、敢于创新的精神，使数学课充满民主、宽容和谐的气氛。作为数学教师，要正确认识教学的主体地位和教师的主导作用，结合数学课的人文性，充分发挥教学的创造性。教师不再是一言堂的堂主，不再是知识的占有者和阐释者，而应该与时俱进，在教学过程中，应努力开拓学生的视野，扩大其知识面，以培养学生的学习兴趣和能力，进而发展他们的智力。

可见，具有质疑能力是学生应该达到的一项学习目标。世界上许多发明创造都源于疑问，质疑是开启创新的钥匙。巴甫洛夫说：怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。那么创新教育的第一任务就是在获取新知识的同时，产生疑问和好奇，具有质疑和批判的精神，进而终生具有问题意识。学贵生疑，产生疑问才能促进认识的深化、思维的发展，才能培养学生的创造力，发展学生的个体，教师要鼓励学生自由表达自己的思想，肯定学生的大胆质疑，拥有独特的见解。

值得一提的是，要培养学生的创新意识，教师必须富有创新精神的教师。《学记》中善歌者使人继其声，善教者使人继其志讲的就是这个道理。教师素质高，就可能快速准确的把握教学内容的要旨，找准培养学生创新意识的突破口，进行有效的创新意识训练。

总之，教学中应让学生处于主体地位，创造和谐的气氛，激发兴趣，多渠道培养学生的创新意识，为学生将来进行发明创造打下良好的基础。

学记读后感(篇3)

读《学记》有感

《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，虽说是几千年前的精神产物，但我们今天来读，仍然可以受到很多启发。尤其是书中所述的教学方法对我们的教育工作者有很大的帮助。

《学记》在肯定教育作用的前提下，能结合教学实际，提出了一些切实有效的教学方法。如主张课内与课外相结合，课本学习要和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。

“读然后知不足，教然后知困。”这正是我在平日里所遇到的困难。前不久，为了写观察日记，我除了给孩子们布置作业外，还专门带着孩子们在班里进行“泡黄豆”实验，引导学生一步步观察，从看、摸、听、闻等各个方面来指导学生观察的方法，从而使学生有东西可写，有话可说，也培养了学生学习的积极性。

因此，我对课内与课外相结合的教学方法深感钦佩。

《学记》还主张启发式教学，循序渐进教学，因材施教……《学记》中有这样一句话：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

”引导而不威逼，劝勉使学生增强意志力而不严加管教，适当启发而不将结论和盘托出。引导而不威逼则师生关系融洽，劝勉而不严加管教则学生会感到学习是件轻松愉快的事，适当启发而不将结论和盘托出则学生会用心思考。这句话有效地说明了有效教学的关键。

注重引导，师生关系才会和谐。

《学记》学记所言“督促勉励，但又不强制压抑，学生就有克服困难的勇气，学生学起来就会感到比较容易，只要是打开了学生的思路，学生就能独立思考，发展智能。”“和易以思”，从某种程度上让我们明确了作为一个教师真正的角色，教师是启发者，引路人，是学生成长的促进者，而非给予者、灌输着。

学记读后感(篇4)

《古典学术讲要》——《学记》之读后感

《学记》是先秦存留下来的一篇专门讨论教育的文献，是一篇有思想性的文献，对历史有总结，对现实有批判。如果我们过于看重它的经典，我们很容易忽略它的内在边缘。读完这篇文章，我对教育有了深刻的感受。下面是我读了之后的一些感受。

首先，本文提出了中国的教育模式——应试教育。

当今时代，教育备受重视。中国古代和西方也非常重视教育，人们期望教育能促进社会发展。教育在中国，还是应试教育。

从小学到高中，学生们先接受九年义务教育，然后是高中教育，大家为了高考而奋斗十几载，有笑话说，刚出生的婴儿旁应该写一句话，“宝宝，距离高考还有6570天”，可见，中国对于高考这一概念的重视程度。

经历过高考，似乎经历过一场灾难。另一方面，高考也催生了经济繁荣。无数的高考辅导班、心理辅导班等等。

毛坦厂中学，这里才是真正的大学生生产工厂，家乡为了孩子放弃工作来此陪读，每到高考前的这一学年，这个小镇因为学生而繁荣了起来。高考过后，便又恢复沉寂，待到新学期，这里再度繁荣。

无数人在抱怨高考制度，但他们却为此疯狂。正像作者所说的“应试教育确实有问题，但是它即使花钱，也买不到分数，无论如何还有着程度上的公正。”这句话才是真正的解释。

在如今富二代、穷二代更有优势的情况下，高考无疑是穷人家庭翻身的重要机会，所以不管所谓的应试教育、高考制度的对错之争，是否要废除、改变，显然，在真正的教育的理解下，它是错的，但是这是时代特征的体现，或许随着时代的发展会逐渐改变。

作者提到“要理解真正的教育，还必须走上另一条路。”《学记》这篇专门讨论教育的文献无疑具有重大意义。

发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众。

就身体而言，足以挑动群众，不足以改造人民。

君子欲化民成俗，其必由学乎。

作者提到《学记》开始的3句，是古代国民教育的总纲。一个社会，有被期待出现的“君子”，即理想读者，让他们来进行一个工作——教育，从而改良社会风气，影响社会。不管是“发虑宪”“求善良”，还是“就贤体远”都无法达到“化民成俗”的境界、效果。

只有学习，即教育，才能体现教育的重要性，教育是一切的根。

作者在文中提到《学记》中“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古代的“知道”与我们现在的“知道”不同，但是都强调着学习，懂得知识，只是知识可能有所不同。

再加上《学记》中的“是故古之王者，建国君民，教学为先。”古代的教育思想，便如此深刻，将教学摆在如此重要的位置之上。当今，国家投放大量资金、人力、物力来发展教育，然而教育也有所发展，但明显更加功利化，真正在提高人的思想素质上却没有起到多大的作用。

那么也就是说，我们对教育的重视程度已然提高，关键问题在于，如何教育及教育的内容。

《学记》中提到“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：

教学相长也。”《兑命》曰：“教学半，其此之谓乎。

”这段话解释到了“教学相长”的缘由。

这个道理，想来大家都耳熟能详。平时老师会说，希望同学们积极向老师提出自己的意见，让我们一起成长。在高中，我的语文老师就是这样一个例子。她喜欢接受学生的一见，并对他们提出问题。她总是说：

“自己也是在不断进步的。”这才是真正的教育方式，而不是老师一味的填鸭式教育。这样，双方的学习效率大大降低了一半，双方带来的增长和进步也没有那么大。

那么，作为一个学生，我怎样才能发挥自己的作用呢？在教学过程中，我会认真学习，积极提问。另一半发挥自己“教”的功能，使自己加倍成长，也使老师得以进步。

在《学记》中，教育经过了几个阶段。“比年入学，中年考核，一年视离经辩志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成，九年知类通达，强立而远者怀之”此时也就是君子了，在人群中起作用，接通和社会的联系，这种教育真正是在培养人的情操，塑造人的品格。在这个学习的过程中，一个人学会了读书理解文章，学会了敬业这一职业道德，并且学会和别人合作，学会尊敬对自己产生了重大影响的老师，最后基础扩宽，成为专家，成为在社会中起重要作用的君子。

反观当今的教育，似乎并不是这样的一个综合进程，教育过程中偏重的更是技能方面、知识方面，而对于这个人各方面的修养、社交能力则不太重视。不然又如何现代社会有那么多高材生连生活都不能自理，更甚者，对老师有稍微的不满意，便恶语中伤，散播谣言，诋毁老师的名誉。由此可见，作者在文中的那句“要理解真正的教育还必须走上另一条路”，想必是《学记》之中的教育过程了。

“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦，不学杂服，不能安礼，不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉，夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不仅也。

”《学记》中的这段话，指出教育要灵活，不能过于压抑，有张有泄，有学习的时间自然也有休息的时间，成长的过程就是教育的过程，这样教育才能成功，最终达到“虽离师辅而不仅也”的境界，对应前文中的“强立而不仅”。当今中小学教育，明显过于压抑，抓的太紧，自己感觉学习是一种心理意愿，如果确实没有那个意愿，再怎么逼迫也是没用的。所以说，一定要从心出发，去爱上学习，方能学好。

《学记》中提到“今之教育，呻其占毕，多具讯言，及于数进，而不顾其安。”指老师在课堂上不与学生交流，而是满堂灌下去。这所指现象与我们当今的初、高中应试教育似乎有些想像，教师只为赶课程进度，或认为交流乃无用之物，而只顾说自己的，讲完即可，结果便造成了“使人不由其诚，教人不尽其材。

”此处的不尽其材，本人觉得不应该是指老师留了一手，没有把自己全部的才能发挥到极致，就像韩愈的《马说》中所说“千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”人才并不是没有，而是没有好的老师对其加以开发、引导，便其才能发挥到极致。可见，教育方法和优秀教师对于人才培养的重要性。

“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓怀，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”《学记》中的这句话首先提到要学会预防，因为有些后果我们也无法承受，有可能毁了自己的一生。

就像毒品一样。如果不吸毒的人想一想，如果只碰一次，他们真的会有这么大的瘾吗？此时尝试一下，您将后悔不已，因此必须禁止某些事情。当一个人在可教的时候，听得进步的时候，那么此时要教它该说的话，该做的事儿。

同时，要循序渐进，一步一个脚印，当然偶然会碰到一个天才，看似他胡乱看了一遍，却一清二楚。当然，对于大多数人来说，我们仍然需要一步一步的学习过程，最好是一步一步地打好坚实的基础。因此，我们要做到“不陵节而施之谓怀。

”同时，我们经常会用“当局者迷，旁观者清”这句话，那么在其他人在讨论研究的时候，如果我们在一旁细细的观察，这也不失为一个好的学习方法，从而做到“相观而善之谓摩”，像是在《射雕英雄传》里面郭靖在一旁看一代宗师黄药师和欧阳锋过招，在旁边观战的他受益无穷。一点一点地看，在心里默默地比较。这是观察。人们总是想在人群中认识自己。在信息密集的地方，旁边的人会边的更好。

我们已经做到了这四点，我们已经取得了良好的学习过程。这样，到达“教之所由兴也”，教学的效果最好，我们学习的效果也最大、最能够得到长进。

《学记》中有“时过然后学，则勤苦而难成。”这句话强调的是学习对年龄的要求。的确，有些科目对年龄有更高的要求，如语言、记忆力等。

说了该学的东西之后，你会发现很难掌握。但是《学记》又告诉我们学习不用多么的刻意，生活的本身就给你提供了很多的素材，要我们从这个本身中来寻求意义，那么学习就是一个终身的过程，不必因为年老而放弃学习，反而更要加油。

读完作者对《学记》的分析，感触颇多，谈上面这些点仅仅是一点而已，教育、学习是亘古常新的话题，看看古人对教育、学习的观点，从而优化了自己的学习观念、方法，真是受益无穷啊！

学记读后感(篇5)

那天，我读了《礼记・学记》中的一段文字。其中，有这样的两句话：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。”意思是：通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑，然后才能不倦地钻研。

这是关于教与学关系的精辟论述！确实如此，只有不断地学习，才能知道自己是多么的孤陋寡闻，学识是如何的浅薄。从而激发自己更加积极主动地学习下去……而在教授学生知识时，自己也能从教中感到一些新的困惑，认识到自己还存在哪些不足之处……从而反过来，严格要求自己。所以说，教与学是相互促进、相辅相成的！

在实际的教学工作中，有的教师确实是能做到细心钻研教材，深入了解学生。也能积极主动地研习教育教学理论，探索教育教学规律。真正坐到了“知不足然后能自反，知困然后能自强也”。

当然，像这样的教师，他们的教学效果是明显的，教学成绩是优秀的。他们更能为学生做出学习的榜样，给学生好的影响。他们自身不断地成长，也能引领其他教师的成长，更是一个学校成长的中坚力量！他们会受到家长和学生的敬重，也会受到社会的赞誉。像这样的老师，真的是无愧为“人民教师”的神圣而光荣的称号！

但是，也有一些人却做得远远不够……作为一名知识的传播者，我们对自己现有的知识真的不应该满足。要知道，时代是迅速发展的，知识也是不断地更新的.。如果把我们的大脑比作一个储存知识的容器，那么不去补充新的知识，就会造成知识枯竭，思维凝滞。渐渐地，更会逝去工作的激情与职业的幸福感。那也只能是混天熬晌、百无聊赖地等待着退休，这其实是很悲哀的事情。因为，工作期间才是人一生中最有意义、最有价值的阶段。如果连工作期间，都是那样消极怠慢，那也只能说，这样的人生真的是毫无意义的、失败的。

作为教师，在如今的信息时代，需要学习的方面真是太多啦！教学理论、教学方法、信息技术……并且，这些还会随着时代不断地更新换代、充盈完善。如果我们不去学习新的教学技能，又如何去教成长在网络时代的孩子们。作为他们的老师，不能积极主动的学习，还固守着原来的老传统、老观念，那真是要被这个日新月异的社会无情地淘汰掉……对于新生的事物，我们真的不能再持不屑的态度，再怀有观望、消极的心理。这样做的后果，那只能是误人子弟！要知道，作为教师，误人子弟是一件多么后怕的事情！因为教书不像种庄稼，一季没有用心管理，没有好的收成，那也只是误了一季。而对于一届学生来说，如果恰好遇到了不负责任、知识贫瘠的老师，那真的是很不幸的事情！因为，在知识的衔接上，如果出现了断裂，就不容易去弥补……可见，一个不学无术的老师，给学生造成了多么大的严重后果！

任何一位教师，都需要后天的成长学习。在实际的教学中，都要不断地总结教学经验，反思自己的课堂还存在的不足之处，从而去不断地提高自己，完善自己……也只有这样，才能真正成为称职的教师。

我们既然选择了教师这个职业，就要对学生负责，对祖国的明天负责！

学记读后感(篇6)

《礼记·学记》中的内容是如此宽泛，论述了教与学过程中的诸多内容，读之受益匪浅，古今许多思想原来都源于此。

《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困，然后能自强也，故曰教学相长也。曰敩学半。”人们总是说学无止境，人生有限而知识是无限的，学的越多反而越会感到自己的渺小、宇宙的无穷。大千世界有无穷的奥秘拥有的知识越多好奇心就会越强，可以增强学习的趣味性，知道了自己的不足之处，才能自我勉励，发愤图强。老师教与学生学是一个相辅相成的过程，老师在教导学生时，亦能从中有所收获，得到新的体验和感知，正如孔子曾说“温故而知新，可以为师矣”。故老师教的过程也是自我发展和完善的过程。

“君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵，则和；强而弗抑，则易；开而达则思，和易以思，可谓善喻矣。”古人是如此的高明，在社会发展很落后的古代，已提出了类似于今天我们提倡的素质教育的教育策略，不得不令人叹服。而反观我国现行的教育模式：填鸭式教育仍普遍存在，经过了几千年的发展，我们的教育模式非但没有进步反而一直在走下坡路，原因值得很多人深思。时至今日，人们才领悟到教育的弊端，开始提倡素质教育，培养学生独立思考的意识，推动个性的发展。读了《学记》之后，在想现在提倡的教育政策，有种返璞归，向原始回归的感觉。

如果真如《学记》中提出的那样老师严格而不压抑，使学生能够自由发展，只加以启发而不必全部说出，给学生独立思考的空间，将会带来更好的教学效果。

学记读后感(篇7)

最近学习国学，认真的把《学记》读了一遍，感悟其精辟、敦厚、浓浓的书香在心间四溢。在这篇文章里，蕴含了很多值得我们思考的道理，尤其是对于我们这些从事教育教学工作的老师来说，更有重要的作用。

《学记》里阐述了作为一名教师所应当具备的品质，自古至今，关于为师之道的阐述有很多，我想为师之人做好以下三点很重要：

一、厚积薄发

教学之路就像一条长河。为了保持河流的清澈和活力，必须有许多支流来滋养和丰富它。如果我们懒惰，教育之河就会变得浑浊甚至干涸。所以，要想成为一名合格的教师，首先要做一个有丰富积淀的人。

在阅读中积累，在反思中积累，在实践中积累。读书可以让我们体验不同的生活，延长自己的生命；读书可以为我们增添一些厚重的肌理，读书可以为我们增添一些文化的雅致；给我们的工作增添一些聪明和机智；除了读书，我还要学会反思。反省，其实就是与心灵对话，学会反省，这样才能使我们的心灵更清晰，思想更先进。

二、方法引航

《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。“不学操缦，不能按弦；不学博依，不能安诗”在此告诉我们课外积累的重要性；“学者有四失，教者必知，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止”在此说明学生在学习过程中遇到的一些问题，为师者若提前掌握这些规律，再去教学生，相信教育效果会更好！有句俗话说“浓缩的都是精华”，而《学记》里有关教育的阐述无疑是精华中的极品。

三、师之道也

上学时，对于为师者的理解就是：“师者，传道，授业，解惑也。”当自己真正站在三尺讲台上，才知道仅有这些还远远不够，尤其是在大力提倡素质教育的今天。

评价好老师的标准很多。 我想当老师的那一天是责任在我肩上的一天。《学记》里讲：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，作为一名教师，在知道自己责任的基础之上，还要有好的教学方法。

作为一名老师，“师”的内涵很广泛，“师”的底蕴更重要。

在学习的过程中，还有一段话让我感触颇深，“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。”其大意是“虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。

虽然有很好的理由，不学，不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有缺点，就可以严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。

所以教与学是相辅相成的。”是啊，这世间的知识学问自己又能知道多少呢？那么多的精神食粮我为什么不去吸取？

总有一天我会回答不了学生们的问题吗？会不会有一天，因为我们不学习，我们跟不上这个社会的快速发展？读完这些问题后，我一遍又一遍地问自己。

的确，我可以花很多时间学习，我可以学到更多的知识，特别是作为一名教师，这是非常重要的。现在科技发展迅速，知识更新的很快，我们必须常学习，多学习，来适应学生的要求，适应社会的要求。

在教学过程中，教师要运用各种方式最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，激发他们的创造性思维，从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时，培养创新意识，充分发展学生的思维能力。即做到《学记》中所说的“善喻”。新课程改革特别强调培养具有健全人格、综合素质、创新精神和实践能力的学生。

只要教师在教育教学中真正贯彻启发性原则，以启发式教学方法思想为指导，善于创设问题情境去激发和调动学生，教育教学就能朝着新课程的要求不断接近。

作为一名年轻教师，作为一名当代教师，我们肩负着每一个家庭的希望，时代赋予我们更重的责任，我们要在平时的教育教学工作中，多向有经验的老师、同事虚心学习，永不满足，努力进取，努力提高自己的实践能力，做一名领导认可、同事认可、家长认可、学生认可的既有良好的道德品质，又有丰富的实践经验的好老师。

《学记》可以说是中国人教育中国人的最好的教育方法。今天我们来认识它、学习它，了解、认识和掌握过去教育世界的成功经验，从小处说，是为了进一步改进我们的教与学；从长远来看，这是为了**未来教育的发展和创造更好的现实。

以上只是我读完《学记》之后的一点感想，它里面还蕴藏着许多耐人深省的道理，需要我们仔细反复的去研读。

学记读后感(篇8)

《学记》是我国最早的一部关于教育、教学论著，是古代教育界的一本教科书，是闪耀着儒家光辉思想的一面旗帜，是中国乃至世界上最早最具有系统性、理论性的教育专论之一。《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证关系。

篇一：很早就知道“玉不琢，不成器”、“学，然后知不足”等说法，但从未探寻过它们的出处，直到读到了《学记》才恍然大悟，原来这些说法的根源在这里。随着阅读的深入，才发现这些只是《学记》给予人的豹之一斑。

《学记》以微言写大义，千字略略有余的文章论述了教育原理、教学原则、教学方法等教育的大问题，每一点都可以与实际相结合衍生出许多供人思考的内容。目前自己有些内容读得还不够通透，作为一名语文教师，小学语文课怎么上?现在有很多争议。

我选择了两个与自己的教学密切相关、深受感动的观点来**我个人的读后感。

《学记》第三则：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。”是的，教学相长，是学生在促我们“长”，学生即我们身边最可宝贵的资源。

学生是鲜活的、富有新意、永远不能完全预期、充满张力的资源。从某种意义上说，他们是我们的老师。

一、学生的质疑时时冲击着老师已有的知识储备，是促进老师不断学习的外部力量。

古人云：“学贵有思，思起于疑。学贵有疑，疑者，觉悟之机也。

”学生质疑约有三种情况：一是有疑而问。二是意见分歧。

学生们经常有不盲从的人，这是非常有价值的。如果对问题的认识从一开始就整齐划一，恐怕是一种悲哀。即便大家最终达成的是共识，那由异到同的争辩之路也是最美的。

三是为师纠错。

二、学生的独到理解为教师大脑吹进一股清风，启发着教师思维。

有时，我们常常以为对某个问题考虑得比较全面了，已成定论，无可质疑。但学生以小朋友的敏锐、独具的慧眼还是会发现新问题，找到新视角。比如，上课时间，我经常会问小学生们，“最欣赏陈友玲老师教育方式的哪一点?

结合文章语句说明一下。”学生们常常打破常规看问题。有时候，会有一些出乎意料的答案，虽然未必正确，但由于他们的观点不同，他们可以启发一些不同的思考。

三、学生习作为育人工作提供了宝贵的素材，使以课堂为载体的育人活动更为有效。

说教不被学生接受，但它是教育学生最常用的方式。说教本身无过，流于刻板则无效。有时，学生的作品提供了以个用语言教育学生的机会。

家长会上，面对家长和学生，我从一则周记说起：学习是自己的事情，父母为生活打拼已经很累了，我们还有什么理由让他们为我们的学习分心?面对父母疲惫的面容，我常常感到自责。”

跟几个纪律不好的学生交流时，我也拿出了学生的周记本：“我多想坐下来静心学习，自习课上说话的同学，难道你们不知道“己所不语，勿施于人”?

这样，便实现了“取之于生，用之于生”。

所有这些，几年的教学实践让我经常思考。教与学双向的付出与收获，使自己受益颇丰。所谓“教学相长教中知困学解困，师生互动师亦获长生补长。”

读《学记》，常读常新，永读永获。《学记》值得所有从事教育的人慢慢研读。有人说，中国教育理论在世界教育理论空间中“集体失语”，只有西方教育理论在“独白”，这令人感慨。

以我浅见的视野，不知道《学记》是否已经成为世界教育的通用读本，但我相信，它一定是!

篇二：仔细读完《学记》，感触颇深，作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，讲述了教育制度，教学内容和方法等等，这些经典，穿越了历史，也将指明未来。

开篇“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“教学为先”等就指出了教育的重要性。从古至今，教育都是放在国家的首位，也说明了文化及学习的重要性，不论何时，我们都不可以停止学习，文化的传承与发展需要一代代人付出努力。“教学相长”“学学半”这些经典的教育观点，至今人们都在学习和运用。

教与学是相辅相成、密不可分的。

要做一位教师，需要“时观而弗语，存其心也。”要培养学生多思考的习惯，不要急于告诉他们答案，要让学生学会悟与思。最近，我们也在学习显性知识和隐性知识。

我认为思维的过程就是对隐性知识的学习。老师不能为他们思考，这个过程非常重要，他们会从中学习和成长很多。我们也要“士先志”树立学生的志向，让他们按照自己的志向努力学习，这样才有学习的动力。

而现在“填鸭式”的教育使学生们厌烦，觉得学习的沉重。我们需留给他们一点空间去思考，也要在精神上引导他们树立志向，这样学生才会更轻松也更主动的去学习。

因材施教是《学记》里提很重要的一个教育规律，“其施之也悖，其求之也佛”。我们的教育需要遵循这个规律，这样学生才能顺利学习。孔子始终理解学生的基础，有针对性地进行教育。

有一次，子路问孔子说：“听到一个很好的主张要立即去做吗?”孔子回答说：

“家里有兄父，怎么能自作主张呢?”而当冉求问同样的问题时，孔子却回答说：“当然应该去做!

”在一旁的公西华听后很不理解，认为老师的讲话前后不一致。孔子解释说：“子路遇事轻率鲁莽，所以要抑制他一下，使他谨慎些;而冉求遇事却退宿不前，所以要鼓励他大胆地去做。

”《学记》也交给了我们教育的方法，要使教育成功的方法是“豫”“时”“孙”“摩”即要防患于未然，教育合乎时宜，循序渐进，切磋琢磨。“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

”注重方法，把握度的大小。学生可能有的四有过失为“或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”作为教师需“知其心，然后能就其失也。

”所以了解学生的心理很重要，要根据他们不同的心理纠正他们的过失。

“长善而救其失。”，发扬学生的优点，纠正他们的过失，这就是教育的目的，我们要善于发现学生的闪光点，给予他们鼓励，同时真诚的帮助他们克服缺点。我们也需学会“比物丑类”,学会触类旁通，举一反三，这也需多思考，从学到的扩展思考开来，应用在其他学习和处理事情上，从而可以更有效的学到更多。

书本交给我们的远远不止那些文字，我们需开阔我们的头脑，看到更广的知识，如果只是看到什么就是什么就不利于我们学习了。

《学记》中的教育内容是丰富的，也需要我们在实践中体验和学习，教育也是要不断的探索的。虽然社会在发展，学生在变化，但这些基本理论不会失败。只有牢记经典，结合实际，才能找到合适的教学方法。

其实也不光是教育，一切活动都有它的方法。我读的还不够深入，也没有实践的经验，我想这《学记》中的理论需先装到我的行囊中，带着它一起去走我的教育学习之路，时常在看看，相信会有更多的收获!

篇三：最近，学校组织学习了《学记》这篇古代教育文献，感觉受益匪浅。虽然语言很难理解，但仔细阅读，平时教学中的疑虑顿时得到缓解。《学记》不愧是我国教育史上的经典精华，在我们二十世纪才提出的“以人为本”的思想，其实在《学记》中随处可见。

它如一位博学的长者，在谆谆教导我们教学应该如此来教，学习应该如此来学。

一、以学生为本，启发诱导

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，和易以思，可谓善喻矣”《学记》中的这句话教导我们教学要以学生为本，也就是以人为本。根据学生学习的动态情况，指导、监督、改进。教学的关键是让学生明白。

一、注重引导，但又不牵着学生的鼻子走，师生关系才会融洽;二要督促勉励，但又不强制压抑，以学生为本学生就有克服困难的勇气，顺利的进行教学;三要打开思路，但又不提供现成答案，学生才能独立思考，智能得到发展。这点也体现了“以人为本”的思想，教师在教学中起的是引路人的作用，引路人要善于引领而不能压抑学生，要根据学生的实际情况做到“道”“强”“开”，才能达到“和”“易”“思”的效果。因此，在语文教学中，设计问题应立足于学生的实际情况。

二、以学生为本，循序渐进

“时观而弗语，存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也”。这几句话的意思是教师时时观察学生，发现有疑难时先不要讲给他听，让学生多思考，年幼的学生只听讲，不提问题，学习不逾越进度。

这与人本主义的需要理论是一致的。人的需要有七个层次，这些层次有一定的顺序。只有满足了上层的需要，才能继续满足下层的需要。而《学记》所说的学不躐等，就是按照人的生理发展顺序，设计教学内容。

学习的知识都有一个系统性，教学不按部就班，就会“杂施而不孙，则坏乱而不修”，陷入混乱的境地。前面的知识掌握不好，后面的知识就掌握不好。因此教学不能逾越进度。

三、以学生为本，因材施教

“使人不由其诚，教人不尽其材”“其施之也悖，其求之也佛”。教师不是诚心的教育学生，不考虑学生才能的高低而因材施教，学生求学也不能顺利。人本化教育主张培养具有创造性的人，具有创造性的人格，能创造性地做任何事，并能总处于创造的过程中。

主张课程内容应建立在学生的需要、生长的自然模式和个性特征的基础上，应体现出思维、情感和行动之间的相互渗透和相互作用，应该和学生的生长过程有机地联系起来。这与《学记》所提倡的因人而异，因材施教多么相似，他们所追求的理想真是殊途同归。中西文化的碰撞实际上是建立在对人的研究基础上的。

教学就是教师研究怎样教，研究学生怎样学。《学记》里所彰显的“以人为本”的思想是我们教育者应该时时遵循的。面对《学记》我们应该常读常新，让我们时时记起那些精辟理论，记住启发诱导、循序渐进、因材施教吧!

篇四：《学记》中有这么一句话:"道而弗牵则和强而弗抑则易开而弗达则思.和易以思可谓善喻矣.

"这句话形象地阐明了有效教学的关键即如何帮助学生更好地掌握知识.它包含了这样三种思想:一要注重引导但又不牵着学生鼻子走师生关系才会融洽;二要督促勉励但又不强制压抑学生就有克服困难的勇气学生学习起来就会感到比较容易;三要打开学生的思路但又不能提供现成的答案这样学生才能独立思考发展智能.

教学的本知识如何激发和引导学生积极探索和接受知识

..要想真正落实新课程改革的精神培养素质全面发展的学生我们要借助《学记》"和易以思"的观点在平时的教育教学中真正遵循和贯彻这样一种教育教学原则有助于教师的有效教学和学生的成长发展.具体地说可以从以下几个方面入手真正落实新课程改革的精神.|||第一实施启发式教学..

即做到《学记》中所说的"善喻".新课程改革特别强调培养个性健全素质全面富有创新精神和实践能力的学生..

学记读后感(篇9)

分析《学记》当中的诸多教育思想

《礼记》是儒家重要的典籍之一，相传是孔子对周代典籍《仪礼》各篇的传解。最近仔细阅读了《礼记》中论及教育的最重要的篇章《学记》，《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，其中一些重要的思想对于我们现在的国家治理、教化百姓、自身提升都有很明确的指示，我们现在的一些教育方针也是参照《学记》当中的一些重要理论。这项作业对一些重要的想法有一些看法，意在表达。

一、教育的目的及作用

《学记》开篇说到：“发虑宪，求善良，足以謏问，不足以动众；就贤体远，足以动众未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎”，其中重要的思想就是“化民成俗，其必由学”，作为一名统治者，如果你参考以前的法度，用一些善良的人，足以可以有所动静，但是不能在老百姓中有影响力；如果统治者请教贤明的人士，体恤和关怀一些边远地区的老百姓，是可以在老百姓当中有很高的威望，但是却做不到教化百姓。

统治者要发挥教育人民的作用，就要靠教育。

开篇就一针见血的指出了教育对于一个统治者、一个国家的重要作用，说出了教育的价值，使大家明白了教育的作用，可以让但是的统治者更好的接受儒家的教育思想。放在当代同样是这样的，如果想要很好的治理一个国家，就要做到国民思想上的统一，而这种统一只有通过教育才能完成。所以我们国家现在把教育放在了国家发展战略的最高位置、同时也不断提高教育支出在国民经济总支出中的比重，可见教育对一个国家、一个民族的作用。

紧接着，《学记》中说到了一句名言，至今我们还一直用这句话来鞭策我们自己，“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话指出了我们每个人都是有善性的，但是不接受教育，不经过努力学习，就没有办法懂得一些道理，就没有办法理解国家或者**的一些政策，不利于国家的治理。这句话解释了我们每个人，指出了教育对个人的作用。

“是故古之王者，建国君民，教学为先”这句话又再一次的说明了教育对于统治国家的好处，说出了不管是治理国家还是统治百姓，教育必须放在首位。“建国君民，教学为先”也成为了至理名言，在后世的中不断用时间证明其伟大的先见之明。

2、教育制度的介绍

“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学”。这句话说出了我们国家乃至世界上最早的学制建设，说明了古代设置学校和教学的制度，每二十五家为一个“闾”设有学校叫“塾”，每五百家为一个“党”设有学校叫“庠”，每两千五百家为一个“术”设有学校叫“序”，每个诸侯及天子国中设有学校，用来教授世子、群后之子及“术”“序”选送的优秀人士，该学校叫做“学”，在以后的历史中发展为“大学”。该表述是做为最早的学制建设的论述，为我们以后的教育学制建设起到了关键性的指导作用。

“比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。

夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。”这段话的表述则是我们国家最早的学年编制，也是我们现在所设置的年级制最早的萌芽，它详细阐述了每一位求学者必须经历的几个求学阶段，在经历了多个阶段的学习之后达到了“大学之道”。就像这里说的“蛾子时术之”，说的就是每个求知学者，就应该效仿小蚂蚁衔土不息二砌土成堆的精神，孜孜不倦的学习。

3、教育的原则

《学记》中对我们现在影响最大的应该是它里面提到的四个教学原则了，这四个教学原则随我们国家教育思想的发展，乃至整个世界教育思想都有很大的影响。

1、长善救失原则

文中说到“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易 ，或失则止。”作者指出了学习者在学习过程中，都会出现的四方面的缺点，而这些学生能出现的缺点，作为教师都是必须知道。

“四失”有：（1）因为想学的太多了导致了什么都学不精，（2）过分的追求小部分的精通，而导致了知识面过窄，（3）学习的各个部分难度不同，就出现了避重就轻的状况，（4）学习中有了困难，有的学生就畏难而退。

“此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”接着作者就说这四种缺点，是由于学生在学习的时候，因为有不同的心理状态而造成的，作为教师，了解学生的心理状态，知道了学生心里面想的是什么，是什么原因导致了学生产生了这种心理。

全面了解了学生之后就应该“教也者，长善而救其失者也”。为了扬长避短，发现学生的长处，增强学生的自信心，并及时对其缺点进行教育，从而促进学生的正常发展。

2、藏息相辅原则

“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗； 不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。

”作者指出，业余爱好，即"居学"可以辅助正课学习。因为如果我们不在课后演奏各种乐器，我们就不能在课堂上熟练地学习古筝；课外不学习歌咏，不吟咏杂诗，课内就不能深刻地理解《诗经》；下课后，如果不练习清扫来处理这些杂事，我们就无法很好地学习礼节。

“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉”。所以，在教学过程中，教师必须有意识地引导学生正确处理课堂学习与业余爱好之间的关系，使正课学习，即“藏”有主攻方向，学有所成；业余爱好，即"息"活泼多样，饶有兴致，使整个教学活动成为张弛有节、严肃活泼的愉快过程。

3、启发诱导原则

“故君子之教喻也：道而弗牵；强而弗抑；开而弗达。道而弗牵则和；强而弗抑则易；开而弗达则思。

和易以思，可谓善喻矣”。这意味着教师在教学过程中要注意启发和归纳。引导学生不要牵着鼻子走，使师生彼此快乐；对学生严格要求，但却不要压抑其个性与需求，只有这样才能使学生感到学习虽有压力但却容易达到目标，不至于“苦其难而不知其益”；引导学生打开思路 ，但不要急于提供现成的答案，才能养成学生独立思考的习惯，在教学过程中真正做到了“和易以思”，就算是善喻了。

《学记》中的该教学原则是继承孔子启发诱导的教学思想，要求教师在教学过程中必须充分调动学生的积极性 ，鼓励学生积极思考，使教学过程成为师生双边共同活动的过程，这是从教必须遵循的指导性原则。

4、教学相长原则

“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。”“教学相长”的本意是指教师自身的学习是一种学习，他教导别人的教育实践也是一种学习。

由于这两种学习活动的相互推动，才使得教师不断进步，因此，《学记》提倡教师一方面必须向书本学习，只有学习才能发现自己在知识积累上的缺陷和不足，使自己不断进步，这是自我提高的重要途径；另一方面就是要在教学实践中学习，在教学实践中发现自己还有给学生讲不明白的问题，即“知困”，才能促使自己自强不息，不断提高业务水平。“教学相长”本意是指教师自身要不断地向书本学习和向教育实践学习，但后来也将其引申为师生相辅相成，相互促进、彼此激励的辩证统一关系。无论是本义，还是引申义，提出"教学相长" 的光辉命题都是《学记》对世界教育史的重大贡献。

4、学校管理的方法

“大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。宵雅肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。

夏楚二物，收其威也。未卜谛不视学，游其志也。时观而弗语，存其心也。

幼者听而弗问，学不养等也。此七者，教之大伦也。”《学记》把入学教育做为大学教育的开始，要求在开学这一天，王子率领文武百官亲临学宫，参加开学典礼，用新鲜的蔬菜、水果等祭祀先圣先师，以表示尊师重道之意。

在课堂上，学生只有在听到鼓声时才能打开书架拿出书。目的是培养学生对学习的认真态度。教师上课之前应准备好惩罚学生的教鞭，目的是严肃课堂纪律，使学生不敢因懈怠而荒废了学业。

《学记》虽然只有1000多字，但是它却对先秦时期有关教育的诸多精华作了高度的总结，为后人留下了宝贵的财富，它不仅对我国教育事业产生了深远的影响，更对世界上的教育事业意义重大，就算是时隔几千年的今天，《学记》对于我们现代的教育还是有很好的借鉴意义，值得我们为之不断地研读、思考。

学记读后感(篇10)

六班周书扬

在暑假里,我怀着好奇的心情读了《鲁滨逊漂流记》这本书，书里情节曲折，故事跌宕，我被深深吸引住了……

这本书告诉我们，鲁滨逊放弃了自己的富裕生活，不顾父母的反对，毫不犹豫地选择了航海。他生来就具有冒险精神和男子汉的英雄主义。但他必须为自己的选择付出代价。

在海上，他遭到了海盗的袭击，但面对危险，他无所畏惧，凭借自己的聪明才智，他逃脱了海盗的魔爪，重新开始了航海生涯。本来以为会一帆风顺，没想到遇到了暴风雨。船沉没了，船上的人丧生。但鲁滨逊凭借坚强的毅志力，躲过了一场灾难，最终来到了荒岛。

荒岛上的生活也充满了艰辛和挫折。野人和野生动物经常吓唬他，整天坐立不安，吓唬人。他经常把猎枪挂在身上以防惹麻烦。

同时，饥饿也困扰着他，但他有了创新的思维，开始养羊和水稻。在荒芜人烟的小岛上，病魔还会时时缠住他的身体，让他痛苦万分，他凭借着不放弃、不抛弃的品质战胜病魔，最终**。

读完这本书，我受益匪浅。罗滨逊在逆境中不屈服的精神深深打动了我。他如岩石中的翠竹；如暴风雪中的海燕；如战场上勇往直前的英勇士兵。

当我们挥舞着理想的翅膀，越过高山和大浪，失败了，在黄昏的地平线上独自流泪或忧伤，但是我们没有停止对远方希望的眺望。因为我们爱坚强！我们年幼，就应该在流动的生命中坚强度过。

鲁滨逊身上拥有的精神正是值得我们学习的勇士精神，由此我想到了名人说过的一句话“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”。

鲁滨逊坚忍不拔的意志令我佩服得五体投地，我立志要做一个像鲁滨逊一样越挫越勇的人，成为一等的强者。

学记读后感(篇11)

教育是培养人的社会活动。教育能发现人的价值；教育能发挥人的力量；教育能发掘人的潜能；教育能发展人的个性。

《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。它文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。

上学时，对于为师者的理解就是：师者，传道，授业，解惑也。当自己真正选择站在三尺讲台上，才知道仅有这些还远远不够，尤其是在素质教育遍地开花的今天。评价一个好教师的标准有很多，我想为师之日，就是重任在肩之日。〈学记〉里讲：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，作为一名教师，在知道自己责任的基础之上，还要有好的教学方法。

《学记》里还阐述了作为一名教师所应当具备的品质，里面说教师在教学的时候一定要注意教学方法。如果还是满堂灌，不顾学生的接受能力和情况，不因材施教，不结合学生的实际，教学就达不到目的。作为教师，要按规律办事，遇到不懂的问题，要多与他人交流，这样才能解决问题，获得更多的知识。

在学习的过程中，这一段话让我感触颇深，“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”其大意是“虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教人和学习是相互促进的。”是啊，这世间的知识学问自己又能知道多少呢？那么多的精神食粮我为什么不去吸取？会不会有一天我答不出学生提出的问题？会不会有一天因为不学习根本跟不上这个社会快速发展的步伐？这些问题在我读完后一遍遍问自己。确实，还可以利用很多的时间来读书学习，我还可以学习更多知识，特别是作为一名教师，这一点至关重要。现在科技发展迅速，知识更新的很快，我们必须常学习，多学习，来适应学生的要求，适应社会的要求。

学记中的第二段开头就写“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”意思是：玉石不经过雕琢，就不能变成好的玉器；人不经过学习，就不会明白道理。然而玉这种东西，它有永恒不变的特性，即使不琢磨制作成器物，它的特性不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。因此，人们如果不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？教师是启发者，是引路人，是学生成长的促进者，而非给予者、灌输匠。教学的真谛是如何激发和引导学生主动积极地去探索和接受知识。

学生的质疑时时冲击着老师已有的知识储备，是促进老师不断学习的外部力量。《学记》中写到：“记问之学，不足以为人师，必也其听语乎。”就是说：单靠死记一些零碎的知识，不能做个好老师，一定要有渊博的知识，随时准备根据学生的提问并给以圆满的回答才行。这样才能“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声”。

教学之路像一条长河，要想保持河流的清澈和活力，就必须有众多的支流来滋润它、充实它。所以想做一个合格的老师，应该先是一个积累丰厚的人。在阅读中积累，在反思中积累，在实践中积累……读书可以让我们体验不同的人生延长自己的生命；读书可以为我们添一些厚重的质感读书可以为我们添一些文化的雅致；为我们的工作增添一些巧妙与机智；除了读书，我还要学会反思。反思，实际上就是与心灵对话，学会反思，可以让我们的头脑更清醒、思想更进步。厚积方可薄发！

《鲁滨孙漂流记》读后感合集9篇

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《鲁滨孙漂流记》读后感(篇1)

我在寒假里读了《鲁滨逊漂流记》这本小说。读完后，深深的故事中的主人公鲁滨感动。

这本书讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中流落到了一座无名的荒岛上，后来在走投无路的情况下，用自己的双手，建造住所.，驯养野山羊，养蜂：种植粮食，一个人独自生活了20多年。

最后终于回到了自己的家乡。

在这个32年的故事中，主人公，不仅要战胜饥饿和疾病，还要战胜孤独和寂寞。在困难面前，他总是乐观地面对一切，不放过每一个能让他生存的机会。在困难面前，他也曾经逃避、害怕、想放弃，但最终战胜了自己，获得了生存的机会。他能在那么艰苦的环境下把自己从绝望中解救出来特别让我感动的是他百折不绕的毅力，鲁滨逊在荒岛上二十几年靠的就是毅力，和永不放弃的的精神。

现在社会，生活学习，压力和竞争无处不在，我们要有主人公百折不绕，永不放弃的精神去面对我们遇到的压力和困难，才能战胜困难，在战胜困难的同时我们会在不断的进步，让自己学到的东西更充实，要知道不经历风雨，怎么能见彩虹

鲁滨逊在荒岛上遇到的各种困难和挫折，在现实生活中往往会遇到，只要勇于面对困难和挫折。在学习和生活中就会迎刃而解。平时我在学习中遇到难题，有时候就放弃了，可是在考试时却总是找到头上来了，那时候才后悔没有把难题克服。

安逸的生活造就不出时代的英雄，平静的湖面练不出精干的水手，艰苦的环境才会造就人才，会成为淤埋弱者的阻挡，安逸的生活会成为滋养惰性的温床，

当我们遇到挫折要积极对待，《鲁滨逊漂流记》给我们的启示是：遇到困难，要想尽一切办法去克服，不抱怨，不放弃，努力去克服。

鲁滨逊漂流记读后感_

《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。

他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一会儿，他发现一群野人在吃人肉。罗滨逊决定营救受害者。在一个星期五的晚上，罗滨逊成功地救出了一个人，并给他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年75天的小岛，回到了家乡英国。

主人公罗滨逊以顽强的毅力回到了家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。

他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：

在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

我想：作为新中国的小学生，我们也应该向主角学习。我们应该勇于挑战困难，不崩溃，不屈服。压力越大，我们就越需要坚强，以便塑造一个新的自我。勇于奋斗、勇于行动、勇于挑战、勇于追求、勇于探索，必须学习鲁滨逊的创新精神。

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇2)

“书籍是造就灵魂的工具。”伟大的哲学家雨果曾这样说地。没错，读书固然重要，但更为重要的是读一本好书。今天，我看了一本好书，它—就是《鲁滨孙漂流记》，直至现在，我依然沉浸在对主人公浓浓的敬佩之中。

《鲁滨孙漂流记》写于1720xx年，是作者笛福受到当时一个真正故事的启发而创作的。主要讲述了一个叫鲁滨孙的人漂流到一个荒无人烟的小岛上，靠着坚强毅力、聪明才智以及勤奋劳动，战胜种种困难，在荒岛上生活了整整二十八年，后才被人发现带回岛上的故事。这该是一段怎样的经历啊!我无法体会主人公强大的心理素质和求生欲望。

如果我是他，我会怎样?当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续远航吗?当我独自一人置身于荒岛之上，无人救援，我会像他那样不自暴自弃，重燃生活的希望吗?当看到野人野蛮的宴会，我会像他那样勇敢搏斗吗?……

我不得不否认这些，也不得不承认自己的胆小无能。我是一个泡在蜜水中长大的人，没有挫折，没有风浪，还整天抱怨这个，抱怨那个。父母为我铺设了成长的道路，而我心安理得地浪费了好多时间。一帆风顺的我根本没有意识到现在的生活是一种莫大的幸福。

你也去读读此书吧，相信主人公的冒险经历，一定会令你印象深刻!

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇3)

我利用假期的时间读了《鲁滨逊漂流记》这本书，这本书使我终生受益。

小说的主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生只在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个荒无人烟的岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的'意志与不懈的努力，在荒岛上顽强的生存下来，经过28年2个月19天后才得以返回故乡。

鲁滨逊凭借着自己的力量，建起了房屋，种起了植物，养起了动物。鲁滨逊花费了很多时间，下了不少的功夫，尝试了很多次，也失败了很多次，但最终他找到了解决的方法，顽强的在荒岛生存了下去。鲁滨逊多么了不起啊!要是把我扔到荒岛，我一定会活生生的饿死的。

有一次爸爸出差了，妈妈又加班。我本想煮点方便面，可我根本不会开煤气，最后把厨房弄的乱七八糟，我只好饿着肚子等妈妈回来。现在想想，其实就是平日缺乏生活常识，如果我和妈妈、爸爸多学学，多参与家务劳动中，就不会饿肚子;如果我能像鲁滨逊一样勇敢挑战，尝试学习新鲜事物，就不会这般的狼狈。

我很佩服鲁滨逊，所以想做一个向鲁滨逊那样的人，勇敢的面对困难、克服困难。我相信只有这样，才能取得成功。

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇4)

我看《鲁滨孙漂流记》，开始以为这本书是一本单纯的冒险小说，可读完全本，我认为，我错了。

这本书主要讲述了鲁滨孙航海时遇到暴风，漂到一个荒无人烟的小岛，在岛上生活了28年。

28年！在我们的生活中，我们往往因为家长迟来接而惊慌！而鲁滨孙孤身一人在孤岛上生活了28年，而且回到了英国！是什么？究竟是怎样的一种力量，是他生活了28年！是他要活下来的坚定信念，超人的勇气和智慧，乐观积极的态度！

面对鲁滨孙，我不得不承认自己的软弱与无能，我从生下来到现在，父母、学校早已为我们铺设好了成长的天梯，他们关爱着我，给了我知识，可是，我这么大了，只会做方便面，连衣服也不会洗！我的生活就像防护罩，让我不能独立自主的生活！我如果像鲁滨孙那样被抛到孤岛上，我肯定会露天而睡，我会饿死，不会去寻找食物，当遇到野人的脚印时，我会连滚带爬地逃离，当时，恐惧肯定会占据我的大脑。那时，我不会像鲁滨孙那样冷静，而会像无头苍蝇一样四处乱撞，惊慌失措。在生活上，我没有主见，什么也要父母指挥，离开了父母，我的命运又会怎样呢？当然是失败了，我似乎看到了将来自己的失败。

读了《鲁滨孙漂流记》我真正的觉得，当困难来临，当不幸降临时，不要恐惧，去抱有一颗乐观的心态去看待，只要自己想办法，勇于战胜困难，就一定会进入成功的大门。

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇5)

【篇一：《鲁滨孙漂流记》读后感】

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

【篇二：读《鲁滨孙漂流记》有感】

一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于你。

今天，我读了《鲁滨孙漂流记》，感觉这本书正印证了这个道理。

鲁滨孙──一个孤独而顽强的冒险者；鲁滨孙──一个能够放弃安逸舒适的生活，为梦想而拼搏的人；鲁滨孙──一个真正的勇者，他能在一座荒无人烟的孤岛上，独立的度过二十八年的时光……一切的一切，都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。

生活中又何尝不是这样呢？无数革命学子们为攀上学之高峰，经历了无数次没有硝烟的战争；无数位企业家为了能够闯出一片属于自己的天地，为了实现自己的远大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少泪水和汗水……他们是我们的榜样，但我们又何尝不愿意为自己的人生去闯练闯练、拼搏一番呢？

【篇三：读《鲁滨孙漂流记》有感】

读了笛福写的《鲁滨孙漂流记》后，鲁滨孙这个人物在我心中竖起了一个高大的形象（next88）。他放弃了过优裕的生活而大胆的选择了艰难的航海。这一点既让我惊奇又让我敬佩，现在很多人过着家里丰衣足食的生活而不求上进，而鲁滨孙就有一种实干的精神。

故事里的鲁滨孙流落到几乎不能生存的环境里，他仍然那么坚强，不放弃，更没对生活失去信心，总是能在困境中找到属于自己的希望。正如苏联的肖洛霍夫所说的：人是为了自己的希望才活着的。

我联想到了我自己，在生活中我也曾遇到困难，陷在困难之中，但我却没有奋力为自己找到希望而是选择了放弃。如果是我一个人流落荒岛，可能连活下去的信心都没有。

而鲁滨孙在困境中，却仍然对生活充满热爱，仍然对生活充满了无限的憧憬和希望。“上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。”这种不屈的信念也让鲁滨孙为求得生存乃至幸福奋斗不息。“我还活者，没有像我同航的伙伴们一样被水淹死。”这种乐观的心态也感染了我。无论什么时候有一个乐观的心态是最重要的。而是这种信念，让他最终被一名船长救了，回到英国。

我要以鲁滨孙为榜样，，在困境中找到希望，并走向成功。

【篇四：读《鲁滨孙漂流记》有感】

读了《鲁滨孙漂流记》这篇文章，我的心就就不能平静。鲁滨孙的身影常常在我的脑海中闪过。鲁滨孙那神奇的历险深深地烙在了我的脑海中。

鲁滨孙在一次航海中遭遇风浪，其他人都死于风暴，只有鲁滨孙被海浪冲到了一个荒岛上，奇迹般地活了28年。28年是多么漫长啊，不难想象他的生活是多么单调与寂寞。我觉得鲁滨孙很聪明，它会利用一些简单的工具来保障自己的生活，不会在荒岛上饿死。鲁滨孙虽然遇见了野人，但他还是勇敢的活了下来。

我想：如果是我留落到荒岛上，我绝不会像鲁滨孙那样顽强地生存下来。记得有一次，我去上兴趣班。虽然老师家离家很近，但我还是拉着妈妈要求妈妈送我过去。还有一次，我和爸爸妈妈走散了。我手足无措，不知道该怎么办。只晓得坐在地上干等着，最后还是邻居阿姨遇见我把我送回去的。我在生活上没主见，胆子更是小得很。离开了父母，我弱小得就像一只蚂蚁。

读了《鲁滨孙漂流记》我明白了：一个人只要勇敢的面对困难，就能从黑暗中走出来。

【篇五：读《鲁滨孙漂流记》有感】

前几个星期，我学了一篇课文《鲁滨孙漂流记》。这篇课文让我感触良多。

这篇课文主要讲了一个很喜欢航海冒险的人鲁滨孙。有一次，他航海时不慎遇上大风，船翻了，鲁滨孙自己一个人被浪冲到一个无名的荒岛上，开始了他长达28年的“野人”生活。他经历了许多事情，收养了“星期五”，救了船长，后来又回到了英国。

学了这篇课文，我很敬佩鲁滨孙。他那种在困难面前不惧怕，不退缩的精神值得我一辈子学习。他能在荒岛上生活长达28年，这种超人的毅力恐怕是世上绝无仅有的。再回想一下我们的生活，我们的社会，有多少人能够在困难面前不低头，不退缩呢？知难而进的人有很多，但知难而退的人更多。

记得有一次，我在电视上看到了一个大学生，因为受不住学习的压力而选择轻生的念头，最终从自家5楼跳下来，当场身亡。当我看到这条新闻后，就觉得很可惜，这么年轻的生命就这样完了。同时也觉得这个大学生真的太愚蠢了，世间大部分的东西都可以从来，唯独时间和生命不能。为了这点小事就选择跳楼，这么经不起小小的挫折，将来怎么成得了大器。我不知道当他用死来解决事情之前，有没有想过自己的父母，自己的亲人，难道他就不觉得这样一死了之对不起父母吗？爸爸妈妈辛辛苦苦地将自己养得这么大，好不容易才上了大学，刚刚有点儿出息了，想不到他却因为学习负担大而选择跳楼。他知不知道父母会多么伤心。没有一个人生来就是一帆风顺的，人生难免会经历些风浪，受到一些挫折。但是这些挫折不一定坏透了，它会使你积累更多经验。俗话说：失败是成功之母。只有尝试过失败的人，才会懂得成功是多么珍贵；只有面对失败不气馁，不灰心的人，才能取得成功。不经历风雨，又怎能见彩虹呢？我想，如果那个学生还在的话，如果他不是选择放弃，而是选择坚持的话，他一定会成功的。

我们也一样，只要面对困难，面对挫折不退缩，不灰心，才能取的成功。所以我们要学习鲁滨孙那种不向困难低头，坚强乐观的品德。阳光总在风雨后，只有经历了风雨，才能看到彩虹，见到太阳。未来的路很长，我们需要勇敢地去面对生活，勇敢地挑战自我！

【篇六：读《鲁滨孙漂流记》有感】

在生命的旅途上，也许我们经常遇到困难，如果我们整天沉浸在这些挫折不能自拔，那么我们将永远走不出这道坎，要乐观面对才能解决，才快乐地生活下去。这是我读了《鲁滨孙漂流记》得出的观点。

这本书主要写了一名叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中轮船翻了，同伴们都不幸遇难，只有他一个人存活下来，漂到一座荒无人烟的海岛上，他战胜了各种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后获救回到英国的一件事。

二十多年啊！这是一个多么漫长的时间，而且还是在荒无人烟的海岛上生活，其中还遭遇没有食物、没有房屋、没有衣服、没有武器、没有人与他交流和野人的威胁的困难。在脑海里想象那是多么的恐怖。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争，他并没有因为遇到种种困难而灰心、自暴自弃，而是聪明地想方设法解决问题，与被他救下来的猫狗一起相依为命、互相做伴。身处逆境能知足安命，在严酷的环境里勇敢地与大自然作斗争，顽强生存二十多年之久

相比之下，我非常惭愧。就如有一次学校要求六年级全体学生去青少年军校参加军训三天，那三天里，我很是后悔来参加的，在炎炎烈日下暴晒，半夜三更走夜路，太辛苦了。我更想回到我的家中备受父母的关怀、呵护。与鲁滨孙相比，他在海岛生活二十多年，我则离开父母三天，那是很大的差距。

这本名著给了我很大的启迪，我要学习鲁滨孙勇敢坚毅，乐观积极，顽强生存的人生态度！

【篇七：读《鲁滨孙漂流记》有感】

人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。

一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于你。

今天，我读了《鲁滨孙漂流记》，感觉这本书正印证了这个道理。

鲁滨孙一个孤独而顽强的冒险者；鲁滨孙一个能够放弃安逸舒适的生活，为梦想而拼搏的人；鲁滨孙一个真正的勇者，他能在一座荒无人烟的孤岛上，独立的度过二十八年的时光……一切的一切，都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。

生活中又何尝不是这样呢？无数革命学子们为攀上学之高峰，经历了无数次没有硝烟的战争；无数位企业家为了能够闯出一片属于自己的天地，为了实现自己的远大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少泪水和汗水……他们是我们的榜样，但我们又何尝不愿意为自己的人生去闯练闯练、拼搏一番呢？

【篇八：读《鲁滨孙漂流记》有感】

英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新燃起了对生活的热爱之火。

生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦；而有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。

鲁滨孙对生活充满着热爱，充满着无限的憧憬与向往，而在这个美丽富饶的地球村中，在这个和平的年代里，生活该是美好的。而生活也是"多味"的。那么我们该如何感受生活中的酸甜苦辣呢？答案很简单。就拿我们校园生活作为例子吧，它是美好的，充满着微型机，充满着活力，充满着欢声笑语，充满着伤心失落，充满着积极向上、和谐愉快。它是丰富多彩的，可以说处处有美存在，关键是要我们去发现，去挖掘，进而来表现生活之美。

蓝色的窗帘被风吹着，轻轻拂过书桌，桌前的我静静地听着窗外的鸣蝉，看着那玉兰花，开了又谢，终于让我感受到了生活之美。生活是人类的理想，是一本丰富多彩的书，每一页都写满了知识和道理。只要你善于去发觉，善于去挖掘，善于去领悟，总可以学到各种各样的东西。生活，这位良师，其实天天跟着你，天天教着你，只是你未曾发觉罢了。

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇6)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。就算四面八方都是黑暗，相信被黑暗遮住的地方依旧会有曙光。

那一次次惊心动魄的经历，我甚至感觉自己跟鲁滨孙共命运，同生死。文中主要讲述了鲁滨孙不顾父母劝阻，在第二次航海时遭遇巨浪，鲁滨孙侥幸活了下来。在荒岛上靠打猎生活，驯服山羊、加筑“城堡”、解救野人等曲折离奇的故事，最终回到家乡。故事总是抓住我的心，刚松了一口气，又笔峰一转，我的心又随之悬了起来。可我又不得不佩服在荒岛存活了28年的鲁滨孙，这需要何等的勇气与永不言败的信念啊！

其中令我感触最深的，是鲁滨孙被巨浪冲上荒岛后不是自暴自弃，不是自杀灭亡，不是等待死神降临，而是镇静下来，观察荒岛，清点资源，为未来做盘算，坚信能活着出去，自强自信自爱。即使生活压得你喘不过气，处处与你做对，想要你承服在生活脚下，可依旧别放弃，要坚信风雨后的彩虹，努力到热泪盈眶，打生活一个大耳刮子！这是鲁滨孙告诉我的道理！

生活中，像鲁滨孙一样永不言弃的人很多，霍金就是其代表之一。霍金何许人也？乃轮椅上的战士！他的遭遇多么悲催，医生曾预言他只能在床上度过下半生，可通过一次又一次的努力和强大的信念让他从床上站了起来。无奈全身上下只有三根手指能动，霍金依旧不计较这些，一直在往成功的彼岸走去，一步、二步……每一步都是他用脚丈量的轨迹，在他用自己的汗水和智慧拼成的信念之路上，他成功了！

相比较鲁滨孙、霍金，我是多么渺小，遇到一点点小困难，脑海中就只有退缩，没有迎难而上的勇气。望望天空中被乌云遮挡住依旧散发光芒的太阳，嗯，要加油了！

别向命运屈服，要在扼住命运的咽喉，让命运瞧瞧你的蜕变！

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇7)

最近，我读了一本书——《鲁滨孙漂流记》，随着我一页一页地翻下去时，书中的故事，让我渐渐懂得，无论遇到什么挫折都要勇敢地去面对。书中的主人公叫鲁滨孙，是英国人。他在一次出海去南美洲的时候，途中遇上了大风，船翻了，同伴们都被海水吞噬了，只有鲁滨孙一个人幸而存活下来，被海浪漂流到一个荒无人烟的无名小岛上。他在荒岛上经历的种种困难：没有食物，种植稻谷；没有容身地方，搭帐篷；遭遇野人，救“星期五”、教化“星期五”；救船长，回英国。

鲁滨孙一个人就这样在小岛上生活了二十多年。在这二十多年里，鲁滨孙遇到了种种困难和危险，从没有放弃鲁滨孙居然能够在一个荒芜人烟的孤岛上生活二十多年，这是一个奇迹。在遇到种种困难时，鲁滨孙选择的是勇敢面对，而不是退缩，所以他才能够再次回到家乡。这是多么令人震惊的精神哪！他是多么值得我们学习啊！如果当时他选择的是放弃，那么只能死在那荒无人烟的小岛上。

和鲁滨孙相比，我真是自愧不如了。在困难面前，我只会退缩，只会哭泣，只会绝望，而他却恰恰相反，如：我生病了，要打针时，只会哭着说：“我不打，我不打。”身子使劲地动来动去，做缩头乌龟，要不让每次打针，有人买东西哄我，我被诱惑了，不经意地就被医生打了一针，过后才哭。看到那比我小的小女孩，会忍着，不想我一样哭泣。想起那位小女孩，自己也觉得羞愧，脸红极了。因此，我要学习他的独立、勇敢、坚强和机智，那样，在困难面前我就不必再退缩，不必走投无路了。生活中，不一定每一个人都会漂流到荒岛上，但一定会遇到困难，如果每个人都能学习鲁滨孙的这种精神，就能战神困难，走向成功！

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇8)

曾经，有一个人，独自住在荒岛，与草木作伴。过着有些人口中，常常所、说的“太平安稳”的生活，曾得过一种怪病，却用烟叶浸泡甘蔗酒——自己治好了自己。只是身穿动物皮子做的衣服，改变了野人，并教会他文明做事。自己用木头，搭建了一个尚可居住的家……没有一个人帮他。他，就是——鲁滨孙！

鲁滨孙。一个并不安稳的青年，充满着活力。却执意要去别的地方，他离家出走、踏上了一条未知的道路。

一次意外，鲁滨孙活了下来，却流落到了荒岛。他自力更生，去捕捉山羊，以此满足自己的肚子……他遇到了一群野人。他们要自相残杀。鲁滨孙及时拔刀相助，救了一个野人，出于他是在星期五获得救，所以，取名为“星期五”。

鲁滨孙列举了自己呆在荒岛上的好与坏，但不管怎样，他一直在坚持——生的信念。他没有被困难打倒，而是靠自己的一双手，在没有一个人的孤独小岛上开辟了一片天，打造了一块适合人居住的地。不管怎么说，鲁滨孙，到底还是活下来了。

他经历了太多太多，救了星期五和他的父亲。又不知道什么时候自己也患上了怪病。无人医治自己他鲁滨孙，却呆头呆脑的喝了烟叶浸泡甘蔗酒，奇迹般的让自己活了下去。

这，就是鲁滨孙。

《鲁滨孙漂流记》读后感(篇9)

或许是我跟不上时代的潮流，我不想去读那本名声大噪的《小时代》，对那本传闻中非读不可的《杜拉拉升职记》也没有兴趣，我只是固执地迷恋着那本早已烂熟于心的《鲁滨逊漂流记》，那本一问世就风靡全球而且历久不衰、雅俗共赏的好作品。

因为————

很少有一本书，能让有些喜新厌旧的我读了好多遍。

很少有一本书，能让我每一次的阅读都有新的感悟。

只有这一本书，能让我读完后懂得要感恩、要珍惜。

《鲁滨逊漂流记》。这，应该是我最熟悉的书名了吧，这本书已不记得读了多少遍，但闲暇时最爱翻的还是它。

我依稀记得我很小的时候，妈妈带我去买书，她刚学完拼音，只会一点汉字。她让我自己选择。那时年幼的我尚不知读书的乐处，书店里琳琅满目的书籍都勾不起我的兴趣。于是他把手伸进书架，拿起一本连名字都不知道的书。

妈妈告诉我这是插图注音版的《鲁滨逊漂流记》。我翻开，看到这充斥着海洋画面的书本，甚是喜欢。当时读起书来，我常常是要一个句子读上好几遍才明白意思。

就这样我用了好久才断断续续地读完了这本小说。看完后，我跟妈妈埋怨：书里的鲁叔叔好可怜哦，他到了什么都没有的荒岛上，要是我，肯定难受死了，真是太惨了。

妈妈笑笑，微微地摇头，跟我说，到了荒岛上，终究是有一点好处的，他学会了感恩和珍惜了，不是吗?

渐渐的，长大的我再读《鲁滨逊漂流记》时，开始理解妈妈的话了。如果，不是到了那个荒岛上，那么，鲁宾逊该怎么样活着呢?或许还活在富裕的家里，过着衣来伸手饭来张口的荒芜日子吧!

根本就不会懂得珍惜自己所拥有的东西，那些他以前根本就不会放在心里的东西，一件破衣裳，一点粮食，一群家禽……

可是这一切理所应当存在的“或许”，都因为鲁滨逊的执着而变的那么浅薄。很多人认为他漂流到荒岛上是一种磨难，但我不这么认为。也许这是上帝给他的机会，身体和灵魂一起重生的机会

对于一个航海家来说，每一次航行都可能是生命的最后一刻。我不知道也没办法想象每次行程开始的时候鲁滨逊都在想些什么，他，或许是在想念每一个亲朋，或许是在回忆人生的过往，亦或是在设想可能遇到的危险。但我明白，面对大海承载着他的蓝色梦想，他有恐惧和敬畏，但更多的是一种向往和憧憬。

他是那么的执着于梦想，甚至他被困在荒岛上的28年，他也不后悔自己的选择。而在这28年里，他变了，变得成熟，变得感恩，懂得珍惜。

读了一遍又一遍的《鲁滨逊漂流记》，我也开始学着书中的人物，珍惜身边的东西，并且感恩我所拥有的。我妈妈偶尔称赞我长大了。她比以前更懂事，不顶嘴。每次，我都调皮地说：

这可都是跟一位鲁先生学的啊。我可不想哪一天自己流落荒岛的时候再后悔以前对自己身边的亲人不够好。

或许，鲁宾逊那如此幸运的奇遇永远也不会发生在我的身上，但是，看过这本书，我已经学到了，要感恩，现在拥有的对自己来说就是最值得珍惜的。

《鲁滨孙漂流记》读后感

当你一个**落在孤岛上，你会顽强地活下来，还是等待死神的降临?如果你选择了坐以待毙，那么就应该去读一本书——《鲁滨孙漂流记》。

《鲁滨孙漂流记》这部历险小说内容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙活了下来。在那座荒无人烟的小岛上，鲁滨孙长达28年的历险生活开始了。

我似乎看到这样一个人站在船的甲板上：他放弃了富足舒适的生活，痛恨平庸的生活，开始了一场与死亡决斗的人生大挑战。各种不幸和困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。

上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他以顽强的毅力和永不放弃的精神实现了航海的梦想。小说的主人公吕宾逊是一个有智慧、意志坚强的人。

在这荒无人烟的小岛上，他没吃的自己找，没穿的自己做，没住的自己盖，再寒冷的天也要用心中一丝火苗去温暖。作者笛福曾经说过：“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。

”事实的确是这样：小时候，妈妈让我自己睡一屋，可我眼一闭就出现那些妖魔鬼怪恐怖的样子，就连忙用被子把头蒙起来，这时妈妈便用福迪说过的话来鼓励我。我鼓足勇气慢慢地把头从被窝里伸出来，在心中默念：

我能行，我能行。渐渐地我进入了梦乡……

如果你也想学会勇敢，学会创造，就同我一起来读一读这本书——《鲁滨孙漂流记》吧!

鲁滨孙漂流记读后感汇编9篇

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容要写些什么更好呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“鲁滨孙漂流记读后感汇编9篇”，仅供参考，希望能为你提供参考！

鲁滨孙漂流记读后感(篇1)

谁的一生也不可能是一帆风顺的，总会有些许的坎坷、困苦……当我们面临这些困境的时候，要么选择迎难而上，要么懦弱的逃避，我想但凡有思想的人，都会选择前者。生活如逆水行舟不进则退。

《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙就是一个勇者与智者的完美体现，同时他也是一位知足安命、顽强乐观的“思想家”，我读完这部作品之后最大的感受是，鲁滨孙是幸运的，但他的幸运来源于他积极的心态，这份幸运来源于他机智勇敢的精神……当他被海水冲到一个荒无人烟的孤岛上的时候，他的第一反应就是要生存下去，他积极地生活了二十八年，在这二十八年的时间里，曾经缺少过吃的、穿的……但唯一不缺少的是他那份积极的心态，也正因如此，他才可以突破一个又一个困境，迎来了属于他的曙光……当我读到鲁滨孙被冲到这个无人烟的孤岛上的时候，我真替他捏把汗，暂且不说存在的危险。

就是吃的和穿的也会成为他生存的巨大问题。要是我，我肯定会自生自灭了。可鲁滨孙没有如此，他觉得，反正这个岛上已经很热了，不穿衣服反而更凉快。缺少了吃的，他就利用自己从船上找来的仅有的一些粮食来播种——收获。不愧是冒险家，面对生死存亡的危急时刻，他能如此沉着冷静，值得我们去学习。如果说他存活下来是幸运的，如果说他解决了吃穿问题是幸运的，如果说……当他面对着突如其来的野人的时候呢，他还是幸运的吗？我认为答案是肯定的。但是我要说的是他的幸运来自于他积极的心态，这种幸运来源于他勇敢机智的精神，这种幸运来源于他本身。我们生活当中也许不会有被冲孤岛的境遇，但是我们的生活中一定会有一些困难和挫折，面对这些问题，我们首先要有像鲁滨孙那样积极的心态，因为生活中的问题总是存在两面性的。再有就是面对这些问题的时候，一定要尽力去想办法，并将这些方法积累成自己生活的经验。这样我们的生活才会更加精彩，更加幸运。

鲁滨孙漂流记读后感(篇2)

如果要评出世界上最厉害的野外生存高手，我想肯定非英国的鲁滨孙莫属。鲁滨孙是英国作家丹尼尔·笛福的《鲁滨孙漂流记》一书中的主角，他不听父母的劝阻，去海外冒险，不料却被困在了孤岛上，饥寒交迫，生存艰难。但他没有放弃希望，而是以非凡的勇气和智慧活了下来。

经过坚持不懈的努力，他成了孤岛的岛主。经过28年的等待，他终于找到了回归祖国的正确时机。鲁滨孙沉着冷静地应对困难。所有的危险和困难都由他一个接一个地解决了。

鲁滨逊，一个孤独而顽强的冒险家，他的毅力和英雄主义深深地吸引和英响了我。准备去“冒险”。

在山脚下，我和哥哥还在一起散步。我走得越快，就越快离开哥哥跑到山腰。山上的小路，因下雨而变得湿滑。突然脚下一滑，我摔了一跤，顺着陡坡就向下滑。

我眼疾手快，顺手抓住了一丛野草。一开始，我努力爬上去，但很快我发现杂草已经松动，所以我不敢再动了。恐怕杂草会被拔掉或折断。我忙着用左脚踩一块小石头，有时我用右脚抓住其他土块。一旦土块松动，我就换另一块。

就在这僵持的过程中，空中还滴下几颗雨滴，滴在脸上凉飕飕的，这让我的心多了几分恐惧！我看了看下面，这一看更使我胆战心惊，陡坡差不多五米高啊！我可不想“等死”，壮着胆子小心翼翼地挪动身子，左脚踏着的小岩石感觉也快松了，我还想借力从这儿蹦上去呢，结果我往上一蹿，脚下一滑差点摔了下去！

我再也不敢妄动了，只好在那儿死撑，心里祈祷着哥哥来救我。撑了好一会儿，就在我快要绝望时，终于看到了哥哥熟悉的身影……经过这次危险，我深深地体会到，自我保护是每个人都要学会的技巧。

遇到危险时，我们应该学习太阳的冷静、勇气和智慧。从前，我总是认为危险是一件很遥远的事情。现在我知道它就在我们身边。有必要学习如何保护自己！

读《鲁滨孙漂流记》有感鲁滨孙漂流记读后感（2） |人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。

一个人一生中会经历很多波澜。波涛总是汹涌的，让你心惊胆战，充满了得失。但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于你。

今天，我读了《鲁滨孙漂流记》，感觉这本书正印证了这个道理。

鲁滨孙──一个孤独而顽强的冒险者；鲁滨孙──一个能够放弃安逸舒适的生活，为梦想而拼搏的人；鲁滨孙──一个真正的勇者，他能在一座荒无人烟的孤岛上，独立的度过二十八年的时光……一切的一切，都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。

生活中又何尝不是这样呢？无数革命学子们为攀上学之高峰，经历了无数次没有硝烟的战争；无数位企业家为了能够闯出一片属于自己的天地，为了实现自己的远大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少泪水和汗水……他们是我们的榜样，但我们又何尝不愿意为自己的人生去闯练闯练、拼搏一番呢？

阅尽大千世界

读《鲁滨孙漂流记》有感鲁滨孙漂流记读后感（3） |“我已学会多看看自己的生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度是我内心感到由衷安慰。”这是鲁滨孙对待生活的态度，正是因为这种态度，鲁滨孙才能在荒岛上待上二十八年。

由此我们可以知道：对生活有一个好的态度是生活的基础！

正是因为这种态度，当罗宾逊独自离开荒岛时，他没有向命运之神屈服，而是开始全心全意地安排自己的生活，努力改善自己的生活，

因为这种态度，罗宾逊没有消极地继续下去。相反，他逐渐学会了自力更生，获得了许多宝贵的生活经验，并逐渐学会了在这个被称为“土地不应该被称为”的荒岛上控制自己的情绪。

如果我是鲁滨孙，在独自一**落荒岛时，我一定不会像他那般冷静，反倒会一直消极下去，直至死亡;如果我是鲁滨孙，在面对野人残忍的杀害自己的同伴时，我可能会选择马上躲起来，不被他们发现;如果我是鲁滨孙，在面临没有食物的残酷现实前，我绝不会想到自己去开垦土地，种植粮食。

《鲁滨孙漂流记》告诉我们：一个好的生活态度很重要，用微笑去迎接生活，生活也会用微笑对你！

关于鲁滨孙漂流记的读后感：自我保护鲁滨孙漂流记读后感（4） |关于鲁滨孙漂流记的读后感：自我保护

如果你到了一个荒岛上，你会有什么办法躲避野人吗?你会有什么办法使自己在岛上生活28年呢?你在一个荒无人烟的荒岛上乐观的对待一切呢?

我认为很少有人能做到，但罗宾逊能做到。他在岛上遇到了一些困难，如吃得少、穿的少、孤独和危险，但他最终通过自己的努力克服了各种困难。而我要在身上学***自我保护。

课文主要记叙了，在17世纪，有个英国人，他叫鲁滨孙，再一次航海中不幸流落到了一个荒岛上，为了生存，鲁滨孙在岛上建房定居，并且在岛上蓄养了山羊和种植粮食，后来他又意外的救了一个野人，并取名“星期五”，之后他和“星期五”救了一个船长，并且乘船回到了英国。

我合上语文书，此时我的心情十分沉重，其实，仔细想想，都能明白一个道理：不论是大人小孩都少不了自我保护。

就像鲁滨孙一样，他在陆地上看到了野人的脚印，于是他把自己的住所用杨柳桩子隐藏了起来，并把羊群分成几个地方圈养，鲁宾孙就是这么保护自己，多么简单，不过就是因为这简单的保护方法，才为自己争取回了生命。

如果没有自我保护，就和下面的孩子一样。有一次，一个小男孩在家。一个陌生人说他是小男孩父亲的朋友，但小男孩没有防备，而是打开了门。最后，这个小男孩被绑架了。

自我保护像是在漆黑的夜晚中的一座灯塔;像是在无边无际的漠中的北斗星;像是在绝望中的一丝希望。可见自我保护是多么的重要，我们要向鲁滨孙一样，利用自己的聪明才智，提高警惕学会保护自己，不论多苦多累。正所谓：

害人之心不可有，防人之心不可无。

《鲁滨孙漂流记》读后感鲁滨孙漂流记读后感（5） |文/依依

《鲁滨孙漂流记》这本书是英国的著名作家笛福的代表作。我感觉这本书编得非常精细，书中配有精美的插图和简介，生辟字还标注着拼音和解释，让我的阅读变得更加从容和畅快！

书中的故事深深地吸引了我，也让我真正感受到了什么是坚持和坚定：鲁滨孙的父亲一直希望他从中学到东西，因为这样，他才能过上富裕幸福的生活。但鲁滨孙渴往航海探险。他父亲的意见，母亲的恳求和朋友的建议都没能阻止他坚持要出海！

但鲁滨孙也为自己的坚持付出了沉重的代价：他万万没想到自己会独自一人漂到了一个荒无人烟的小岛上，好在他没有气馁，他自己一个人建住所、制器皿、驯野兽、耕土地，就这样日复一日，年复一年，他不但解决了自己的温饱，还渐渐过上了舒适的生活；他不仅依靠自己的智慧和坚强打跑了野人，还救了一个俘虏，并教给他说话、做事，成为了自己的忠实奴仆，鲁滨孙给他取名叫星期五。他用自己的勤劳和智慧，在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。

就这样，鲁滨孙在孤岛上坚持了二十八年两个月零十九天后才得以有机会重返家乡！

读完这本书，我常常想：在读这本书之前，如果我是罗宾逊，独自漂浮在荒岛上，我会像他一样勇敢吗？不，我从小就没有那份胆量。

如果我是他，我会像他那样在遭遇了第一场海上风暴后再次选择远航吗？不，我也不会，我没有勇气再去接受那种困难、挫折和生死体验！我更不会像他那样在遇到野人杀自己的同伴时挺身而出，勇敢解救，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我！

可是读完这本书后，鲁滨孙的坚持、坚强、勤劳、勇敢和智慧深深打动了我也影响了我：我感觉现在的自己比以前胆量大了很多，也变得比以前自信了很多，遇到困难和挫折时，我会用鲁滨孙的坚强和智慧激励自己，不再像以前那样只是一味的垂头丧气和逃避，而是努力想办法去克服！

《鲁滨孙漂流记》真得是一本难得的好书，推荐大家都读一下吧！

鲁滨孙漂流记读后感：孤岛精魂鲁滨孙漂流记读后感（6） |鲁滨孙漂流记读后感：孤岛精魂

人，是坚强的，尤其在逆境中不会低头。可随着时代的变迁，人们过上了衣食无忧的日子，就渐渐地淡忘了“生存”二字。在我读完《鲁滨孙漂流记》之后，又重新找到了心中的“生存本能”。

本书主要讲了一个叫鲁滨孙的人在航海时遇难，却幸运地游到了一个孤岛上，在经历了二十多年的生活之后，终于又回到了祖国。

“生存”为何意?就是学会自救、自强、自信。在荒岛上，鲁滨孙第一个便用上了“自救”。

他在岛上住了一段，突然患上了疟疾，而岛上又没有任何药品。于是，他就把从沉船上找来的烟叶点燃，熏自己，以便把身上的病菌杀死。果然，没几天他的病就好了。

“自救”，让鲁滨孙在岛上得以继续生存下去。显然，人在险境中，懂得自救非常关键。一名在阿富汗执行任务的美国大兵在一次战斗中弹，当时他的身边没有医生，也没有药物。

为了救命，他把背包中的口香糖贴在了伤口上，止住了血，也因此保住了自己的性命。

然而，要生存下去，只会自救是远远不够的，还需要自强。得完那场大病后，鲁滨孙又遇到了一个棘手的问题----食物短缺。随着时间的推移，他的粮食越来越少了。

以后要是没有粮食了，该怎么办?他想到要自己种粮食。他把自己仅有的粮食种下了一些，可当时是旱季，种子没有一个发芽的。

于是，等到雨季时他又种下了一些种子，发芽了，种子如雨后春笋般冒了出来，鲁滨孙不禁欣喜若狂。在种粮的同时，他还把一些羊驯服起来，结果也是大获成功。就这样，鲁滨孙在孤岛上渐渐壮大起来。

“人是为了自己的希望才活着的”。我想。如果鲁滨孙没有生存下去的信心，他的一切都将作废。

生存的第二条法则----自信，至关重要。自信，让鲁滨孙乐观地面对现实，理智地生存了下去。假如没有自信，他也将会和那林黛玉一样，因伤心、孤独，抑郁而死。

鲁滨孙在磨炼中学会的生存之道，使他变成了一个真正的孤岛精魂，他以自己的行动，告诉了我们，什么叫做自力更生!

不仅仅是这样，有了自救、自信、自强还不够，在孤岛上生存下来的鲁滨孙还因为有着强大的知识和技能。知识就是力量，知识、技能让鲁滨孙的孤岛生活日趋完美。有了这些，任凭风吹雨打，鲁滨孙也没有倒下。

这就是鲁滨孙，一个富有知识，又会生存的人。他在这个孤岛上，最终成为了“王”。

这篇鲁滨孙漂流记读后感就为大家推荐到这里，希望大家都能够像鲁滨孙学习，做一个勇敢坚强的人。

读《鲁滨孙漂流记》有感——学会生存鲁滨孙漂流记读后感（7） |对于“学会生存”这四个字，我觉得我做的不算差，可当我认真地阅读完英国**家笛福的《鲁滨逊漂流记》后，我马上觉得惭愧起来，“学会生存”我真的不够格，真的不懂得它的含义。

鲁滨孙流落到荒岛，适应了这个极其恶劣的环境，而我呢，我不能，在现在这个幸福、舒适的环境中 ，我早已学会了依赖、懈怠和安于现状。鲁滨孙独立建造了房屋、种植放牧，靠自己的劳动养活了自己。而我呢？

我不行，我们现在根本不用建房、种菜、放羊，很多人已经帮我们做了这些，我们只是“衣来伸手，饭来张口”罢了。鲁滨孙用自己的智慧、勇敢地救出了同伴，和他一起生活。而我呢，我不能，现在的生活中的困难，父母和其他人总帮助我度过难关，已经成为“小皇帝”的我们，也早已***安然接受别人的关爱，早已淡忘了要与人合作。

比着比着，渐渐不敢比了，越比越惭愧。我对“学会生存”也有了新的认识。

学会生存，就要与所追求，有目标，生活是丰富多彩的，我们要好好珍惜；学会生存，就要自强，我们不能畏惧困难，要顽强的面对他，经历挫折，也是收获一种精神财富；学会生存，就要自立，不再依赖别人。学会生存，就要不断学习，不断进步，不断超越。

人不论遇到多大困难，都要顽强地面对，始终保持一种乐观向上、积极的态度，那么，就会像鲁滨孙一样，是个永远的胜利者。

鲁滨孙漂流记读后感：孤岛精魂鲁滨孙漂流记读后感（8） |鲁滨孙漂流记读后感：孤岛精魂

人，是坚强的，尤其在逆境中不会低头。可随着时代的变迁，人们过上了衣食无忧的日子，就渐渐地淡忘了“生存”二字。在我读完《鲁滨孙漂流记》之后，又重新找到了心中的“生存本能”。

本书主要讲了一个叫鲁滨孙的人在航海时遇难，却幸运地游到了一个孤岛上，在经历了二十多年的生活之后，终于又回到了祖国。

“生存”为何意?就是学会自救、自强、自信。在荒岛上，鲁滨孙第一个便用上了“自救”。

他在岛上住了一段，突然患上了疟疾，而岛上又没有任何药品。于是，他就把从沉船上找来的烟叶点燃，熏自己，以便把身上的病菌杀死。果然，没几天他的病就好了。

“自救”，让鲁滨孙在岛上得以继续生存下去。显然，人在险境中，懂得自救非常关键。一名在阿富汗执行任务的美国大兵在一次战斗中弹，当时他的身边没有医生，也没有药物。

为了救命，他把背包中的口香糖贴在了伤口上，止住了血，也因此保住了自己的性命。

然而，要生存下去，只会自救是远远不够的，还需要自强。得完那场大病后，鲁滨孙又遇到了一个棘手的问题----食物短缺。随着时间的推移，他的粮食越来越少了。

以后要是没有粮食了，该怎么办?他想到要自己种粮食。他把自己仅有的粮食种下了一些，可当时是旱季，种子没有一个发芽的。

于是，等到雨季时他又种下了一些种子，发芽了，种子如雨后春笋般冒了出来，鲁滨孙不禁欣喜若狂。在种粮的同时，他还把一些羊驯服起来，结果也是大获成功。就这样，鲁滨孙在孤岛上渐渐壮大起来。

“人是为了自己的希望才活着的”。我想。如果鲁滨孙没有生存下去的信心，他的一切都将作废。

生存的第二条法则----自信，至关重要。自信，让鲁滨孙乐观地面对现实，理智地生存了下去。假如没有自信，他也将会和那林黛玉一样，因伤心、孤独，抑郁而死。

鲁滨孙在磨炼中学会的生存之道，使他变成了一个真正的孤岛精魂，他以自己的行动，告诉了我们，什么叫做自力更生!

不仅仅是这样，有了自救、自信、自强还不够，在孤岛上生存下来的鲁滨孙还因为有着强大的知识和技能。知识就是力量，知识、技能让鲁滨孙的孤岛生活日趋完美。有了这些，任凭风吹雨打，鲁滨孙也没有倒下。

这就是鲁滨孙，一个富有知识，又会生存的人。他在这个孤岛上，最终成为了“王”。

这篇鲁滨孙漂流记读后感就为大家推荐到这里，希望大家都能够像鲁滨孙学习，做一个勇敢坚强的人。

《鲁滨孙漂流记》读后感

高中生优秀读后感：《鲁滨孙漂流记》读后感

《鲁滨孙漂流记有感》3篇

鲁滨孙漂流记读后感_

鲁滨孙漂流记读后感

鲁滨孙漂流记读后感3篇

读《鲁滨孙漂流记》有感

《鲁滨孙漂流记有感》5篇

读《鲁滨孙漂流记》**有感

鲁滨孙漂流记读后感(篇3)

摘要：读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富。

读鲁滨孙漂流记读后感一

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始!

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!

读鲁滨孙漂流记读后感二

这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。

一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的'鲁滨逊.克罗索。

在荒芜人烟的孤岛生活了小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子......就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道："我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的"，"我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下......"他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较"豪华"的住所......这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。

读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富。

读鲁滨孙漂流记读后感二

自从我读了《鲁滨孙漂流记》后，我开始不禁深思起来。

故事中的鲁滨孙由于大胆、聪明、机智、勇敢、坚强、爱冒险的品质让他很快乐、自由高兴的在一个荒芜人烟的小岛上高高兴兴的生活了长达二十八年的时间他还收了一个土着人为徒弟，会为他取名叫星期五。并教他识字、学习他的语言。鲁滨孙像一个老师一样教星期五，致使星期五走向了文明。由于他的大胆、勇敢的制裁那些坏人，并让那些坏人在小岛上居住，他脱离了长达二十多年之久的生活回到了美丽、是她梦寐以求的故乡。安乐的过上了幸福的生活。并成了一个远近闻名的富翁，也成了小岛上的主。鲁滨孙这个人物让我明白了做什么事要机智、永不放弃要运用所有的智慧，改变你的生活，改变你的人生，用你的智慧创造一个不平凡的人生要勇于冒险。为什么古往今来有那么多能人，人才，他们都有一个共同的特点，那就是敢于冒险。世界上没有天上掉馅饼得好事也没有白吃的午饭。要勇于冒险，做一个爱探险的人，让我们大胆探险，说不准，会有一个不一样的遭遇，不一样的人生，不一样的辉煌。要相信自己，不要每天都畏手畏脚，前怕狼后怕虎，这样做什么事都干不成。要敢于相信自己，相信自己能干好、能干成。就放手去干，就算你失败了我们也觉得你是好样的，都会为你竖起大拇指。因为，你相信自己，敢于去做。我觉得只有这样的人，才能打出自己一片辉煌的天。

鲁滨孙由于没有听他父亲的话，非要出来冒险，假如，他听了父亲的话，他肯定会平凡，平平安安，高高兴兴的度过自己不起眼的一生.但是，他没有听他父亲的话，在荒岛上生活了长达二十多年之久。因为鲁宾孙一生这么坎坷，所以才这么辉煌。

从这我感悟出，因该听长辈的话，他们都是为了我们好，我们应该孝顺老人，让老人在晚年生活中享受天伦之乐。

但是，从鲁宾孙辉煌的一生，我又感悟出他并不是所有的事都听老人的。老人如果对了，我们应该好好听老人的话。如果他们错了就不应该瞧不起他们，我们可以不听，但也不要否认;换一个角度想一想问题扪心自问，自己是否对错?应该教育老人，委婉地对他们说错了，并把错的地方指正给他们看。而不应该直接指认，上了他们的心。将心比心我们扪心自问他们都是为了我们，每天奔波劳累，朝起晚黑的为我们而辛苦。

读了《鲁滨孙漂流记》这本书让我受益匪浅啊!

鲁滨孙漂流记读后感(篇4)

一位名人说过：“书籍是人类进步的阶梯”。是啊，读书开阔了我的眼界，陶冶了我的情操，还让我明白了许多道理。我较早就读过许多书，如《三国演义》、《西游记》、《十万个为什么》......。最近，我又阅读了英国小说《鲁宾逊漂流记》，真是一本好书，让我的心情跟着小说主人公的命运一起起伏跌宕，久久不能平静。现在，我就向大家推荐这本书。

《鲁宾逊漂流记》写的是两、三百年之前英国的一位19岁少年鲁宾逊，为了实现航海的梦想，不顾父母的劝阻，依然放弃了安定舒适的生活，最终踏上航海征途所经历的故事。航海途中，他被大海的巨浪送到了一座荒无人烟的小岛上，从此开始了艰辛而漫长的孤岛生涯。鲁宾逊没有被突如其来的灾难吓倒，而是敢于向死亡挑战，向自然宣战。他孤身一人在荒岛上想尽各种办法，克服重重困难，围篱笆、建帐篷、筑城堡、制器具、种粮食、养牲畜，与野人决战，一个人在荒岛上创造了令人惊叹的生存奇迹。最后，他重新回到了阔别已久的故乡——英国伦敦，结束了长达二十八年的孤独生活。

读完这本书，让我感受到了鲁宾逊是一位百折不挠、大智大勇的冒险家，同时，还告诉我们应该学会生存，学会坚强，学会坚定信念，战胜各种艰辛与困难。在任何灾难面前，唯有战士，才能迎来胜利。

我今后要像鲁宾逊一样，勇敢地面对困难和各种危险，做一个钢铁般的战士，做一个勇敢、坚强的人。

大家不妨读读此书!

鲁滨孙漂流记读后感(篇5)

在暑期期间《鲁滨逊漂流记》这本书我连续看了好几遍，然而每遍我都读得兴致勃勃，津津有味。为什么?因为这部长篇小说中的主人公鲁滨逊他具有乐观积极不畏艰难的精神，感染了我我，令我十分敬佩。

《鲁滨逊漂流记》主要讲述了鲁滨逊在一次出海时，不幸遇难，孤苦伶仃一个人，来到了一个荒无人烟的小岛上，他没有悲观，他没有放弃，没有在困难面前低头，乐观积极的鲁滨逊而是仅凭一艘破船上的一些可以用的生活用品，一些可以吃的食物，和一些可以种的种子，还有一只没有被淹死的幸运狗，就凭这些东西用自己的勤劳双手，创造自己的天地，用自己的智慧克服了一个又一个困难，在这个荒无人烟的岛上一呆就是二十八年，二十八年后才回故土。当我读完这本小说我的心久久不能平静，只有震撼，孤孤单单一个人居然在荒无人烟的岛上，生活了二十八年，这是一个多么漫长的岁月呀!真叫我想都不敢想像鲁滨逊在荒岛的经历也许在我们现实生活中的人来说，也许是不能遇到的，也许是不可能发生的，但在人生的道路上每个人都会遇到种种困难，实际上是教育现实生活中的人们面对困难而进，不能退缩，不能悲观，永不放弃要知难而进，要勇敢面对。

在人生的道路上，不可能一帆风顺的，有句话说得好：“不经风雨怎么能见到彩虹”。对于现在一些学生地着：“衣来伸手，饭来张口”的日子，总觉得鲁滨逊在荒岛的经历，不过是一个百年难得一见的奇迹，也许话说得没错，但人的一生不可能一直是完美的状态。现在我们不能依赖父母，依赖别人，我们要用自己的智慧和勤劳克服生活中面临的种种困难，凭自己的双手打造一片属于自己的天地，创造自己美好的未来，只有这样才能迎来似锦的前程。

读完小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇于冒险的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着坚忍不拔的毅力，永不放弃的精神，如愿以偿实现了自己梦想。永不放弃，是我从他身上学到的!

鲁滨孙漂流记读后感(篇6)

众所周知，丹尼尔.迪福的大作《鲁滨孙漂流记》世界闻名--这不，我们在课本上也领略了它的风采。虽然仅仅是一小部分，但也可见一斑，令我受益匪浅。

一开始，我就完全明白了鲁滨孙流落到那地方的荒凉和可怕。我以为，鲁滨孙会放弃生命，在饥寒交迫中抑郁而死。但他的举动将我深深震撼了--鲁滨孙凭借丰富的野外生存经验，先“安营扎寨”，再“打通粮道”，便开始自力更生，最终成功脱险。

这使我不由自主地想起了自己。我怎么能和罗宾逊相比呢？

记得有一个难度很高的数学题，我被自己混乱不堪的思路紧紧缠绕起来，把自己“封印”在这地势险峻、地形复杂的迷宫里。我拼命地左冲右冲，试图接近迷宫里闪闪发光的金钥匙，但我根本无法开始。我看着四面又厚又实的墙，渐渐地感到失望。

任由绳子把自己**，也无动于衷。我绝望了，我放弃了，我不得不无情地告诉自己：我不会做的。

现在，我认识了鲁滨孙。他被困在荒岛的情景，在我脑海中清晰闪过。我不仅为自己的知难而退感到了发自内心的懊恼和悔恨。

鲁滨逊聪明、能干、机智、勇敢、不屈、乐观，为什么我不能？我开始为自己加油，让自己充满信心，坚定地告诉自己：我能行！

果不其然，我依靠自己的努力，咬断了**我的绳索，又重新回到起点，试验了不同的道路。终于，我拿到了金钥匙，解开了谜题。

其实，生活也是如此。每个人都要以坚定、执着的心面对困难，勇敢地面对生活的挑战。我坚信，我们有这个能力!

读完《鲁滨逊漂流记》（2）后，这本书是知识的海洋，智慧的翅膀。今年暑假，我读了好几本书，其中《鲁滨孙漂流记》令我深受启发。

这本书是英国著名**家笛福的作品。**主要写了一个名叫鲁滨孙的青年想发财暴富，就到大洋里去旅行，却被海浪冲到了一个荒岛上。当时，他只有一些烟草，一把刀和一根烟斗。

他花了三十天才把船上的东西搬上岸。从此，他靠着自己的双手和简单的工具造房子、种粮食、养牲畜，还救了一个野人，给他取名“星期五”。在第28年，一艘英国船来到了这个岛。他帮助船长打败了叛逆的水手，乘船回了家乡。

没有一个人，像他一样在岛上与世隔绝地生活了二十八年。可以说，这简直是个奇迹！当他刚来到岛上时，他几乎一无所有，但他没有放弃希望，所有的东西都来自他的双手。

正是这些因素，促使他在这种绝境中活了下来，这都是他流尽了汗水，付出了艰辛的劳动才得到的。这说明劳动对一个人是多么重要！

合上书，我顿时觉得自己受益匪浅。鲁滨孙不想过平庸的生活，但喜欢冒险。他想用自己的双手赚钱，用自己的意志战胜困难，战胜自己，实现人生的价值。一个人要是不劳动，就会变得颓废。

劳动可以培养人的独立能力和自理能力，也可以使人变得勤劳。我们也应该像罗宾逊一样，不怕困难，靠双手去工作，实现自己的人生目标。在碰到失败时，要知难而上，不能退缩。

如果你劳动了，你总会有进步，但是你不劳动，绝对是一无所有。在这之前，我们应该做好充分的准备，不要白手起家。当你迈出人生的第一步时，你总会迈出第二步，但你不能太渴望成功。

当你成功的时候，你会无比兴奋，为你的劳动所得而感到喜悦……

劳动是宝贵的。它可以改变一切，发现一切，让你更聪明。让我们一起去奋斗，去创造美好的明天吧！

《鲁滨孙漂流记》读后感鲁滨孙漂流记读后感（3） |当你一个**落在孤岛上，你会顽强地活下来，还是等待死神的降临？如果你选择了坐以待毙，那么就应该去读一本书——《鲁滨孙漂流记》。

《鲁滨孙漂流记》这部历险**内容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙活了下来。在那座荒无人烟的小岛上，鲁滨孙长达28年的历险生活开始了。

我似乎看到这样一个人站在船的甲板上：他放弃了富足舒适的生活，痛恨平庸的生活，开始了一场与死亡决斗的人生大挑战。各种不幸和困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。

鲁滨孙被上帝赐予的困难对他来说更具挑战性

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的**后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他以顽强的毅力和永不放弃的精神实现了航海的梦想。****的主人公吕宾逊是一个有智慧、意志坚强的人。

在这荒无人烟的小岛上，他没吃的自己找，没穿的自己做，没住的自己盖，再寒冷的天也要用心中一丝火苗去温暖。作者笛福曾经说过：“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。

”事实的确是这样：小时候，妈妈让我自己睡一屋，可我眼一闭就出现那些妖魔鬼怪恐怖的样子，就连忙用被子把头蒙起来，这时妈妈便用福迪说过的话来鼓励我。我鼓起勇气，慢慢地把头伸出被子，默默地在心里念着：

我能行，我能行。渐渐地我进入了梦乡……

如果你也想学会勇敢，学会创造，就同我一起来读一读这本书——《鲁滨孙漂流记》吧！

关于鲁滨孙漂流记的读后感：自我保护鲁滨孙漂流记读后感（4） |关于鲁滨孙漂流记的读后感：自我保护

如果你到了一个荒岛上，你会有什么办法躲避野人吗?你会有什么办法使自己在岛上生活28年呢?你在一个荒无人烟的荒岛上乐观的对待一切呢?

我认为很少有人能做到，但罗宾逊能做到。他在岛上遇到了一些困难，如吃得少、穿的少、孤独和危险，但他最终通过自己的努力克服了各种困难。而我要在身上学***自我保护。

课文主要记叙了，在17世纪，有个英国人，他叫鲁滨孙，再一次航海中不幸流落到了一个荒岛上，为了生存，鲁滨孙在岛上建房定居，并且在岛上蓄养了山羊和种植粮食，后来他又意外的救了一个野人，并取名“星期五”，之后他和“星期五”救了一个船长，并且乘船回到了英国。

我合上语文书，此时我的心情十分沉重，其实，仔细想想，都能明白一个道理：不论是大人小孩都少不了自我保护。

就像鲁滨孙一样，他在陆地上看到了野人的脚印，于是他把自己的住所用杨柳桩子隐藏了起来，并把羊群分成几个地方圈养，鲁宾孙就是这么保护自己，多么简单，不过就是因为这简单的保护方法，才为自己争取回了生命。

如果没有自我保护，就和下面的孩子一样。有一次，一个小男孩自己在家，有个陌生人，说他自己是小男孩爸爸的朋友，但小男孩并没有防备，而是开了门，最后，小男孩被拐走了。

自我保护像是在漆黑的夜晚中的一座灯塔;像是在无边无际的漠中的北斗星;像是在绝望中的一丝希望。可见自我保护是多么的重要，我们要向鲁滨孙一样，利用自己的聪明才智，提高警惕学会保护自己，不论多苦多累。正所谓：

害人之心不可有，防人之心不可无。

小学生读后感作文：读鲁滨孙漂流记有感（3）鲁滨孙漂流记读后感（5） |在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折。面对磨难和困难，是坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前，还是悲观气馁、畏缩不前？

《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨孙用实际的行动为我们提供了宝贵的答案。

年轻的鲁滨孙厌倦了家里优越安适的生活，决心成为一名海员。然而，航行并不像他想象的一帆风顺。其间，他在南美洲悲惨地做过摩尔人的俘虏，在巴西惨淡地经营过种植园。

在经历了几次激动人心的航行后，他踏上了一艘从巴西开往非洲的商船，可出乎人意料的是，船不幸遭遇海滩。船只被海浪吞没，鲁滨孙独自流落到人迹罕至的荒岛上。在荒岛上。

他凭着自已勤劳的双手，顽强的毅力份额超人的智慧生存了下来。他学会了制造工具驯养山羊，住上了自已建造的房屋，吃上了自制的面包，由渔猎到畜牧，到农垦，他以临危不惧，勇敢乐观的精神在同命运，和大自然的抗争中取得看胜利！终于，28年后，他“获救”了，搭上了一艘返回英国的轮船……

看了这本书，我觉得自已太不如鲁滨孙了。他的遭遇也是我没有经历过的，还有他那感于冒险的勇气，也是我所敬佩的。我在家里我悠闲自在，像一只“寄生虫”吃着爸爸妈妈的血汗钱。

我想，我也应该替父母分担一些。下面，让你了解一下鲁滨孙是这样的一个人，和我的读后感吧！

翻开故事，你会被主人公鲁滨孙新奇的遭遇深深吸引：你更会为主人公不畏艰险，机智坚强临危不惧的精神所折服。一个个简洁流畅的文，生动鲜明的插图引领你随着主人公鲁滨孙一起冒险，一起困难的勇气和决心，只要有志气，有毅力爱劳动勤思考，一切磨难和挫折迎刃而解的

心动不如行动！快去找着本书吧它将带领你体会一个航海家的艰辛。只要我们现在努力学习，快乐读书，将来考上好的大学之后。你的双手将成为你一生的“摇钱树”。

鲁滨孙漂流记读后感鲁滨孙漂流记读后感（6） |书是知识的海洋，智慧的翅膀。今年暑假，我读了好几本书，其中《鲁滨孙漂流记》令我深受启发。

这本书是英国著名**家笛福的作品。**主要写了一个名叫鲁滨孙的青年想发财暴富，就到大洋里去旅行，却被海浪冲到了一个荒岛上。当时，他只有一些烟草，一把刀和一根烟斗。

他花了三十天才把船上的东西搬上岸。从此，他靠着自己的双手和简单的工具造房子、种粮食、养牲畜，还救了一个野人，给他取名“星期五”。在第28年，一艘英国船来到了这个岛。他帮助船长打败了叛逆的水手，乘船回了家乡。

没有一个人，像他一样在岛上与世隔绝地生活了二十八年。可以说，这简直是个奇迹！当他刚来到岛上时，他几乎一无所有，但他没有放弃希望，所有的东西都来自他的双手。

正是这些因素，促使他在这种绝境中活了下来，这都是他流尽了汗水，付出了艰辛的劳动才得到的。这说明劳动对一个人是多么重要！

合上书，我顿时觉得自己受益匪浅。鲁滨孙不想过平庸的生活，但喜欢冒险。他想用自己的双手赚钱，用自己的意志战胜困难，战胜自己，实现人生的价值。一个人要是不劳动，就会变得颓废。

劳动可以培养人的独立能力和自理能力，也可以使人变得勤劳。我们也应该像罗宾逊一样，不怕困难，靠双手去工作，实现自己的人生目标。在碰到失败时，要知难而上，不能退缩。

如果你劳动了，你总会有进步，但是你不劳动，绝对是一无所有。在这之前，我们应该做好充分的准备，不要白手起家。当你迈出人生的第一步时，你总会迈出第二步，但你不能太渴望成功。

当你成功的时候，你会无比兴奋，为你的劳动所得而感到喜悦……

劳动是宝贵的。它可以改变一切，发现一切，让你更聪明。让我们一起去奋斗，去创造美好的明天吧！

《鲁滨孙漂流记》读后感

高中生优秀读后感：《鲁滨孙漂流记》读后感

小学生读后感作文：读鲁滨孙漂流记有感（2）

《鲁滨孙漂流记》读后感

《鲁滨孙漂流记有感》4篇

读《鲁滨孙漂流记》有感

《鲁滨孙漂流记有感》3篇

鲁滨孙漂流记读后感_

鲁滨孙漂流记读后感(篇7)

自从我读了《鲁宾逊漂流记》，我就有了一种深深的感触，对于他那种独立生活的坚强的心，一股强大的力量，他的故事几乎人人都知道。

罗宾逊喜欢自由地四处游荡。他长大后不听父亲的劝告。他带着一艘葡萄牙船只离开，在另一个岛国种下一块土地，与许多船长结下了深厚的友谊。之后，在一次商船航行中，出了事。他被浪达到一座小岛上自食其力，坚强的活了下来，后来自己几乎成了一个万能者，木匠、樵夫、厨师、面包师自己都会干了！！！

,还就下并收留了一个黑人星期五.一天，星期五叫鲁宾孙起床，一艘英国船在岸边，水手绑架了船长，他们俩救下了船长，船长愉快的答应带鲁宾孙回英国。

鲁滨逊是一个伟大的人，一个坚强的人。虽然他说和他一起工作的人死了，但据说死者和活人都很坚强。一个人在这个荒岛上生活了28年。他敢于与恶劣的环境作斗争，努力工作。他在逆境中锻炼自己，取得了一些非凡的成就。这本书告诉我们，只有坚持，才能胜利，只有努力，才能摆脱困难。做比信仰更重要。我的人生将随着这本书起航。在人生的航程中，我将勇往直前，永不放弃！

鲁滨孙漂流记读后感（二）

最近，老师让我们读一本叫鲁滨逊·克鲁索的书。

一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能自己建城堡，自己在上面种庄稼吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？

在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。

吕宾顺出生在一个富裕的家庭。然而，他不想在家享受奢侈。他想航海。他非常期待大海的另一边睁开眼睛。我很疑惑，他为什么要这样？无论他不知道航海的风险，还是他只是想到无数的想法涌入我的脑海，我期待着下面的故事。

当我读到他死了好几次终于到了岛上时，我明白了他远征的目的。

他是个聪明人，知道如何做饭，如何记起时间，如何饲养羊群

他很有同情心，知道星期五可能会吃掉他，但他坚持星期五。

鲁滨孙漂流记读后感（三）

以前，我一直以为自理能力没有多大的重要性，可自从我读了《鲁滨孙漂流记》一书后，才对自理能力有了新的认识。

一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中遇难了！强风巨浪夺去了船上伙伴的生命。只有吕宾顺漂流到岛上，生活了28年。没有粮食储备、生活必需品、社会和集体，他怎么能生存？

然而，他并没有被困难吓倒。他不停地驯养动物，种植庄稼，自己做衣服和**疾病。就这样，鲁滨孙在孤岛上生活了二十八年。

这使我不由得想起了自己，就拿鲁滨孙做衣服来说，这对我而言，缝块布，钉个扣子都是很困难的。原因是我的自理能力太差。他在岛上非常恶劣的条件下做了那么多电器，我在家里做的电器不是坏了就是坏了。

在家里，我的自理能力也很差，家里很少打扫，桌上的书堆得像座小山，也很少做家务，所以有时候在家里显得很凌乱。

冰冻三尺非一日之寒。我决心把自己培养成一个像罗宾逊那样能克服一切困难的伟人。

鲁滨孙漂流记读后感（四）

当我郑重地翻过最后一页，合上这位被誉为英国**之父的丹尼尔？笛福在59岁高龄写的著作《鲁滨逊漂流记》。读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我满眶的热泪情不自禁地夺眶而出。

书中的主人公在荒岛上生活了28年！28年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢。

这个情节曲折、跌宕起伏的故事主要是关于主人公罗滨逊的吗？克罗索所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。海浪把他卷上了沙滩。

在克服了最初的悲观和绝望之后，他以顽强的毅力与自然展开了英勇的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了一个木筏，把船上的食物、衣服、工具等一次又一次地运到岸边，并在山边搭了一个帐篷安顿下来。

依靠自己的双手和智慧，用枪和简单的工具，他独自过着孤独的生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园甚至宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

鲁滨孙漂流记读后感(篇8)

我一做完暑假作业，就迫不及待地跑去书店。

路上，微风轻轻拂过我的脸颊和心。啊，作业写完的感觉可真好啊人行道旁的松柏正微笑的朝我点头呢。我在书店里待了两个小时才拣到一本书。

一个海军封面，上面有一个衣衫褴褛的祖父和一群动物。旁边还写了几个大字：《鲁滨逊漂流记》

一天不到，我就如饥似渴的看完了这本书。

《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国**之父丹尼尔*笛福的代表作。它是英国文学史上第一位现实主义者，是儿童文学宝库中不朽的杰作。

**讲述的是在航行的过程中，一位叫鲁滨逊的航海家，在和海上航行的过程中因为遇上了大风暴，轮船沉没了。鲁滨逊孤身一人在岛上生活了29年。在荒岛上，他借《圣经》消除孤寂和绝望，用船上的工具建造房子，学会了烤面包，与野人搏斗，解救野人星期五

我特别佩服罗滨逊，因为他在逆境中没有放弃，并坚持下去。虽然他一个人在荒岛上生活了28年，但他不屈不挠，在极端恶劣的自然环境中奋力拼搏。他惊人的毅力让我折服。

这本书的作者笛福在书中说，对危险的恐惧是危险本身的一万倍。对于今天的年轻人来说，阅读这部作品可以激发他们敢于冒险、坚持进取的精神。

读了这本书，我懂得了：在面对困难和危险时，既要有大无畏的凛然气概，又要有一种认真对待，仔细研究的求实态度。只有如此，才能像鲁滨逊那样不畏艰险，百折不挠，不断创造奇迹。

鲁滨孙漂流记读后感(篇9)

愉快的暑假开始了，今天在家读了爸爸给我买的书鲁滨孙漂流记，他用双手创造了奇迹，用坚持的力量克服了困难，用勤劳把创造出一个属于自己的领地......他无所畏惧，永不放弃，他就是英国著名作家笛福笔下的“鲁滨孙”。

二十八年，一个可怕而令人震惊的数字，罗宾逊在荒岛上生活了二十八年。

在一片荒岛上只要有一线生的希望也要把握，也要去奋斗。28年前，鲁滨孙因为危险被迫漂流到荒岛上，荒岛荒凉，但鲁滨孙的坚持改变了这一切。

刚开始，他没有房子，就用木头自己做了一个简陋帐篷；没有生活用品，就从船上能拿到的用上，或是自己做一个；没有伙伴，自己与动物们相伴......他学会了做面包，用自己种的麦子做的，自己做的烤炉。

这就是奇迹，在这荒岛上永不退缩。之后他遇到野人“星期五”他教化星期五，最后成为了自己忠诚的仆人，在我们遇到学习上的困难时，我们就要以鲁滨孙做事的态度去对待，不要退缩，要去奋斗，用全力去解决。

文中多次出现“坚持”二字，做到坚持也是鲁滨孙创造奇迹的基础，他永不退缩.务实肯干.勤于创造.勇敢无畏.善于调整心态的精神值得我们学习。

每当我们看到困难时就要放弃，那只会一败涂地，要做到最好，要以一颗正直乐观的心态去面对。

生命的奇迹，绽放出它的魅力，再美的阳光也会不是被乌云所遮挡；再洁白的玉也会有瑕疵，人生不可能是一帆风顺的，在我们遇到困难时，要以鲁滨孙的态度对面对，要向前不要退缩，成功离不开坚持，离不开汗水。