花钟读后感

花钟读后感。

我们听了一场关于“花钟读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！

花钟读后感 篇1

为什么不同的植物在不同的时间开花？以下是xx收集的读钟感受样本，仅供参考！

花钟读后感范文今天我预习了十三课《花钟》。课文里讲了牵牛花、睡莲、万寿菊、烟草花等几种花朵开放时间的不同，是因为每种花的开放，都与温度、温度和光照有着密切的关系，比如昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜，因此，它适应了晚上九点左右的温度和温度，到了那里，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

通过学习这篇课文，我感觉很棒。只要我掌握了花开的时间，我也掌握了时钟的时间。

花钟读后感范文今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。下午五点，七点，十二点和三点，玫瑰，睡莲，正午的花朵和万寿菊盛开。六点钟、七点钟、八点钟和九点钟，烟草花、丹光花、月见草和昙花正在盛开。

白天，太阳很强，温度很高，空气干燥，白天的花可能会被烧焦！在深夜，温度低，所以不适合花。长期以来，不同的植物适合在不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士，种昙花方便看《动漫世界》......

总而言之，花包涵了很多学问。

花钟读后感范文课文里讲了牵牛花、睡莲、万寿菊、烟草花等几种花朵开放时间的不同，是因为每种花的开放，都与温度、温度和光照有着密切的关系，比如昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜，因此，它适应了晚上九点左右的温度和温度，到了那里，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

通过学习这篇课文，我感觉很棒。只要我掌握了花开的时间，我也掌握了时钟的时间。

花钟读后感 篇2

三年级上册语文课文花钟读后感五：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能报时。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时报时。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒

一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的时钟花钟。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀。

但花钟也有缺点，就是报时不太准确，只能知道大致时间。

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，桃花、梨花需要昆虫去传播花粉，才能结出种子，向日葵则要吸收充足的阳光，所以它们要在白天开放。而昙花适应晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

另外，我还要告诉大家，在自然界中，还有一些千奇百怪的钟，比如：鸟钟、树钟、虫钟、石钟等等。大自然真神奇呀。

花钟读后感 篇3

导语：一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的“时钟”——“花钟”。寒假推荐书《花钟》读后感怎么写?

我今天读了《花钟》，文中讲了有些花是白天开的，有些花是晚上开的。比如说凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点美丽的蔷薇开始笑了……中午十二点午时花开花了，下午三点，万寿菊开始活动了。月花在晚上8点开放花瓣，而昙花在晚上9点微笑。

为什么花会在不同的时间开花？开花与日照、温度、湿度等有着密切的关系。比如白天温度高，昙花根本不适合开花。

有些花需要昆虫来帮助它们传播花粉，比如我在院子里种的八瓣李子。

仙人掌生活在沙漠里。它的叶子是针状的，这有助于为它储存水分。里面有很多水，可以使它生活在干旱地区。多么美妙的植物世界！

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能——“报时”。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时“报时”。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒………

一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的“时钟”——“花钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀!

但花钟也有缺点，即时间不是很准确，只能知道大概的时间。

结果表明，植物的开花时间与温度、湿度和光照密切相关。例如，桃花和梨花需要昆虫传播花粉来产生种子，向日葵需要吸收足够的阳光，所以它们需要在白天开放。而昙花则适应了当时晚上9时左右的温湿度，它会悄悄地绽放出优雅的花蕾，展现给人们美丽的笑脸。

另外，我还要告诉大家，在自然界中，还有一些千奇百怪的“钟”，比如:“鸟钟”、“树钟”、“虫钟”、“石钟”等等。大自然真神奇呀!

今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草、丹光、夜行和昙花绽放。

白天，太阳很强，温度很高，空气干燥，白天的花可能会被烧掉！在深夜，温度很低，所以不适合开花。长期以来，不同的植物适合在不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》。

花包涵了很多学问。

春暖花开，花园里的花可多啦!有午时花、啤酒花、牵牛花、蔷薇花、龙葵花、芍药、莲花、半枝莲……可你知道这些花开放的时间吗?如有不知的朋友请听我慢慢给你道来。

午时花开在中午，啤酒花开在清晨三点，牵牛花开在四点钟，蔷薇花开在五点钟，龙葵花开在六点钟，芍药开在七点，莲花开在八点，半枝莲开在十点钟。你怎么知道这些花的魔力？如果我们知道所有花的开放时间，我们可以发明一种花钟。

钟面上的数字变成了花朵，可以说是一种很好的高科技。

多么可爱的“花钟”呀!

花钟读后感 篇4

今天，我读了一个故事，它让我收益很深。这个故事的主要内容是：有一家公司招聘一名职员。许多人都淘汰下来了，最后只剩下五个人。

这五个人都很优秀，于是，五个人只有先回家，等待公司最后的决定。

两天以后，其中一位应聘者的电子邮箱里收到一封该公司的信，内容是：经公司研究决定，你落聘了，但是我们欣赏你的学识和气质，因为名额有限，实是割爱之举。公司以后若有招聘名额，必会优先通知你。你所提交的资料录入电脑存档后，不日将邮寄返还于你。另外，为感谢你对本公司的信任，随寄去优惠卷一张，祝你开心！

她在收到电子邮件的一刻，知道自己落聘了，十分伤心，但同时也为公司的诚意所感动。两天以后，她收到了和优惠卷。她顺手花了三分钟用电子邮件给那家公司回了一封感谢信。令人意想不到的是：两个星期以后，她收到那家公司的电话，说经过经理会议讨论，她已被正式录用为该公司职员。

后来她才明白，这是公司最后的一道考题。

这个故事使我明白：当遇到对方拒绝你时，不要心生埋怨，要理智的接受对方的意见，也要感激对方给你提出的不足。诚心的接受，可能你的结果是你意想不到的。

花钟读后感 篇5

鲁冰的花钟读后感一： 我在2010年10月29日，听了陈老师的一节语文课《花钟》，我获益匪浅。

本节课的教学目标是：认会8个生字，会写14个生字，能正确地读写。能正确流利，有感情的朗读课文。能读懂课文内容，初步培养学生细心观察周围事物的习惯。能学习运用多样句式的表达。

在教学设计上，首先运用各种花的图片，让学生用词语表达花的图片，学生用到了漂亮美丽鲜花朵朵等词语。教师用鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人引出课题()。之后，让学生对课题提出疑问，什么是花钟?让学生带着疑问去读课文，培养学生读书有疑问的习惯。学生在自由读课文之后，教师检查学生对生字的掌握情况。

在品读领悟方面，学生提出第2自然段比较难读，教师运用了分读的方法，逐句地朗读。在朗读重要语句的同时，讲解疑难生词，并运用图片展示淡雅一词的意思，用换偏旁的方法练习干燥。分析理解第2自然段之后，再朗读第1自然段，采用分层次的读法，先圈出花名，再找出花开放的时间，用横线划出来，最后由学生抢答花的开放时间。

其中，教师用牵牛花开花了，夜来香开花了，昙花开花了这样的句子，让学生体会语言的平淡乏味，教师提出由学生进行进一步的修饰。让学生参照课文钟的优美句子，其中拓展夜来香昙花用自己的语言来生动描述。让学生找出花开放时间不同的原因，在文中第2自然段。教师顺便提出花钟的概念，什么是花钟?学生自由回答，教师展示花钟图片。

在拓展环节，教师提出课文钟的第1自然段最后的`省略号代表的是什么?代表还有很多种花，提出让学生自己去查找，完成____点____花开放的填空。

在整个课堂中，陈老师的教态大方自然，亲切有加，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。我印象最深的是在品读领悟环节，陈老师运用了分读的方法，充分地调动了学生的积极性，并且深度挖掘了各个知识点，在轻松自由的环境下，实现了课堂的教学目标。

我对本堂课有很深的印象，怎奈言语匮乏，唯有慢慢体会。

鲁冰的花钟读后感二： 今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤!深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》......

花包涵了很多学问。

鲁冰的花钟读后感三： 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花：牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜。牵牛花开了，举起小喇叭大声吹着：小白兔起床啦!

太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻的叫：小白兔，该吃饭了。

天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了：小白兔，8点了，该睡觉了。

这个故事告诉我们：没有表，我们可以用花做表来报时间。wwW.gX86.com

花钟读后感 篇6

《花钟》250字读后感作文四篇

【篇一：《花钟》读后感】

今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤！深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》。

花包涵了很多学问。

【篇二：《花钟》读后感】

我今天读了《花钟》，文中讲了有些花是白天开的，有些花是晚上开的。比如说凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点美丽的蔷薇开始笑了……中午十二点午时花开花了，下午三点，万寿菊开始活动了。月光花在晚上八点张开花瓣，昙花却在晚上九点含笑。为什么花在不同时间开呢？植物开花与阳光、温度、湿度等有着亲密的关系。比如白天温度高，昙花根本不适合开花。而有的花需要昆虫帮它们传播花粉，比如院子里我种的八瓣梅等。

仙人掌生活在沙漠，它的叶子是针型，有助于帮它储存水分，它里面有很多水，可以让它在干旱地区生存，植物世界真是奇妙呀！

【篇三：《花钟》读后感】

今天，我读了《花钟》这篇童话故事，觉得大自然真是太奇妙啦！

故事中讲了：小白兔没有钟表，总是忘记时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给了小白兔牵牛花、午时花、夜来香这三盆花。

太阳出来了，小白兔还在睡，牵牛花把小白兔叫醒了。中午，小白兔还在玩，午时花告诉小白兔该吃饭了。天黑了，小白兔还不睡，夜来香就来催小白兔该睡觉了。

小白兔有了这三盆花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

通过这篇故事让我知道了，没有钟表不要紧，花儿可以告诉我们时间，只要看看什么花刚刚开放，就可以知道大概是几点钟了。

以后，我会多亲近大自然，多观察大自然中的奇妙现象，从中汲取更多的知识。

【篇四：《花钟》读后感】

今天，我们语文课上学习了第13课《花钟》。

这篇文章非常有趣，我知道了牵牛花是在早上四点开花；蔷薇花在五点开；睡莲从梦中醒来的时候，已经七点了；中午十二点午时花开了；下午三点万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花从暮色中醒来；月光花七点左右开；夜来香开花的时候，也是同学们睡觉的时候八点；昙花却在九点左右含笑一现。

通过读这篇课文，我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的'关系。在大自然中，植物有着一定的生理节律。它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。

这课是不是很有趣？其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放，比如：鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我们一起去探索吧。

花钟读后感 篇7

听了陈老师的一节语文课——《花钟》，我获益匪浅。

本节课的教学目标是：认会8个生字，会写14个生字，能正确地读写。能正确流利，有感情的朗读课文。能读懂课文内容，初步培养学生细心观察周围事物的习惯。能学习运用多样句式的表达。

在教学设计上，首先运用各种花的图片，让学生用词语表达花的图片，学生用到了“漂亮”“美丽”“鲜花朵朵”等词语。教师用“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”引出课题之后，让学生对课题提出疑问，“什么是花钟?”让学生带着疑问去读课文，培养学生读书有疑问的习惯。学生在自由读课文之后，教师检查学生对生字的掌握情况。

在品读领悟方面，学生提出第2自然段比较难读，教师运用了分读的方法，逐句地朗读。在朗读重要语句的同时，讲解疑难生词，并运用图片展示“淡雅”一词的意思，用换偏旁的方法练习“干燥”。分析理解第2自然段之后，再朗读第1自然段，采用分层次的读法，先圈出花名，再找出花开放的时间，用横线划出来，最后由学生抢答花的开放时间。

其中，教师用“牵牛花开花了，夜来香开花了，昙花开花了……”这样的句子，让学生体会语言的平淡乏味，教师提出由学生进行进一步的修饰。让学生参照课文钟的优美句子，其中拓展“夜来香”“昙花”用自己的语言来生动描述。让学生找出花开放时间不同的原因，在文中第2自然段。教师顺便提出“花钟”的概念，什么是花钟?学生自由回答，教师展示花钟图片。

在拓展环节，教师提出课文钟的第1自然段最后的省略号代表的是什么?代表还有很多种花，提出让学生自己去查找，完成“____点____花开放”的填空。

在整个课堂中，陈老师的教态大方自然，亲切有加，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。我印象最深的是在品读领悟环节，陈老师运用了分读的方法，充分地调动了学生的积极性，并且深度挖掘了各个知识点，在轻松自由的环境下，实现了课堂的教学目标。

我对本堂课有很深的'印象，怎奈言语匮乏，唯有慢慢体会。

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花燃柳卧读后感

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。我们听了一场关于“花燃柳卧读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

花燃柳卧读后感 篇1

闲暇之时，在窗前捧着一本散发着淡淡油墨香气的书，因正值雨季，便伴随着天籁般的雨声，看着林清玄先生的《花燃柳卧》这篇富有哲理美的散文，颇有感受，便将一时的想法渗入在这文章中。

《花燃柳卧》这篇散文，讲了作者多次去荷花池去看荷花，并亲眼所见到荷花与荷花池边的柳树生命的轮回的故事。

读完这篇文章，我恍然大悟。我们人世间有许多与荷花一样的生命，它们把一生中最亮丽的地方全放在一时散放，光芒不可让人直视，十分耀眼，但很快便消逝了，就如这荷花一样，在夏季时花瓣便纷纷展开，美丽动人，让人沉醉在荷花世界中。它一旦过了夏天，入了秋，便黯然失色了，随野风一吹，那昔时美丽的光芒便毫无踪迹了。可那些默默挺着枝干的柳树，在其他花风光散尽或光芒未起时，却卧在一侧格外苍翠。你只有在万物皆平淡时，才能看出仍然有一些生命，默默散发着那些光芒四射的花比及不上的风彩。那在我们生活中，还不也有许多事物也如花如柳一般互相映衬的吗？

迷茫深悠的黑夜与月亮和星星相映成趣，但若没有那深悠迷茫的黑夜，那月亮与星星就不再耀眼了；若是没有沉淀你一天烦恼的黑夜，那就无法迎来气清景明的黎明；牵牛花攀附篱笆而上，在风中飘扬，把一天的光彩全部开尽。且先不说这花儿的风光，就说没有这朴实的篱笆，就能让牵牛花攀附而上，能让牵牛花开出令人霎觉俏丽的花吗？写到这里，我便听到雨水敲击屋檐的声音，又心生感慨：若没有这窄窄的屋檐，雨水能在这儿迸射出卓有韵味的水花；能发出如此自然的天籁之声吗？美若没有别的平凡力量支撑，那便是无力的。花一般燃烧着自己的热情，走向时代的前流，我也如同花一样燃烧。可我又回锋一想，若是每个人都是荷花，谁去当那些默默无闻的柳树呢？如果说荷花是一首惊艳的诗，那柳树就可谓是诗中最韵味悠长的一个短句。那么我们是不是应该有时候也需要停一停，做一做那棵柳树呢？不要总以前端为目标，有时在人生驿站里歇一歇，停止燃烧，做一做柳树，你就是那人生之中最悠长的那一句；当一当柳树，也许你就是人生之曲中最响亮的那个音符！你若还在花一般地燃烧之中，你不如卧下来，变成那一颗平凡但又不凡的柳树，在重新燃烧那一刻，你也许会找到人生的新目标，重新蓄力起航吧！

花燃柳卧读后感 篇2

《花燃柳卧》这部小说是一部极具历史气息和文化底蕴的作品。其主人公林妙可在书中经历了从封建社会到近代社会的巨变，她经历了各种风雨，却依然坚持了自己的信仰，最后实现了自己的人生价值。

小说第一章描写了一片柳树林下的小花园中的情景，将读者带入了一个美丽动人的画面。柳树和花儿合在一起，形成了独特的风景，给人一种清新、静谧的感觉。作者巧妙地运用了比喻的手法，让读者感受到了花和柳的柔美与坚韧性格的完美结合，这也为后面的故事打下了深刻的基础。

在林妙可的父亲林维扬的教导下，她成长为一位杰出的女才子。从小她喜欢读书，好学不倦，在诗、书、画、文化等方面都有过人的天赋。她用自己的才华和知识，不断为她的家族带来荣耀。但是，女性在封建社会中地位低下，得不到应有的教育和尊重，追求知识和进步的想法也没有得到周围人的理解和认可。然而，林妙可却始终凭着自己的坚持和才能，不断追求自己的理想。

在林妙可的人生中，她的命运一直受到战乱和政治动荡的影响。为了保护家族和自己的安全，她多次改名换姓，逃脱追杀和危险。但是她的信念却从未动摇，她积极为社会进步和民族独立进行努力。她主张自由平等，反对封建主义和压迫，不畏强暴，敢于为正义而战。

在小说的结尾，林妙可的理想实现了，她帮助了许多民众脱离了贫困和黑暗。她的坚持和她的才能，让人们感到了生命的光彩和发自内心的尊重。

通过读《花燃柳卧》，我们可以深刻地了解到中国近代史的变化和中国妇女的地位。我们有了更好的认识和理解，也体验到了波澜壮阔的历史，更深刻地感受到人生的价值和意义。这部小说久久难以忘怀，让人受益匪浅。

花燃柳卧读后感 篇3

我看完了电视剧《花燃柳卧》，深受启发，感触颇深。这部电视剧以清朝末年为背景，讲述了一批充满激情和敢于追梦的年轻人，在时代变迁的洪流中寻求生存和奋斗的故事。在这个充满矛盾和不和谐的社会中，他们经历了许多挫折和变故，但始终保持着对理想和追求的信念，不断追求更高层次的精神生活。

《花燃柳卧》这个题目来源于唐代李商隐的诗《夜泊牛渚怀古》，通过对荷花和柳树的描写，寄托了古人对生命和人生的思考。这与电视剧中主人公们的命运一脉相承，他们坚定地追求真理和正义，并在逆境中找到了学习和奋进的动力。他们面对的不仅仅是个人命运的考验，更是时代和国家的历史使命的责任，对于年轻一代来说，这一使命更显得格外沉重。

电视剧中，主人公之一刘奕君通过学习西方科学和技术，不断追求自我提升和完善，最终成为一位有名的工业家。另一位主人公沈星移则关注社会和民族的命运，他被深深地感动于外国人对中国文化的误解和侮辱，因此，在半日闲暇之余，他拜访曾经在中国修建过铁路的西方工程师，主动学习其科学和技术，并在工业和国防建设方面作出了巨大的贡献。这些主人公们的坚定行动，充分体现了新一代青年学生的责任感和担当精神。

除了这些追求科学和技术的主人公，电视剧中还有许多关注社会和民族的人物。比如，女主角晏紫苏，在挣扎了自己的成长和爱情后，成为一名富有同情心的教师，将国家的命运紧密联系在一起，深深影响着每个学生。还有汪精卫等一批《青年杂志》的创办人，更是团结在一起，推动中国的现代化发展和国防事业的进步。

这部电视剧所描绘的新青年的形象，充满了革命性、探索性和创造性。他们有一个共同的特点：他们不守旧，不追求虚浮和聚光灯下的荣耀，更不向命运低头。相反，他们在迷茫和困难的时候，会回首过去，寻找自己的解决方案。尽管前路并不轻松，旋律中仍然充满了追求自由和理想的激情。

感触最深的一点是：电视剧中的主人公经历了各种挑战和艰辛，但他们从未放弃自己的梦想和信念。事实上，正是这种坚定的信念和不屈不挠的精神，使他们自我完善并不断追求进步。对于新时代的我们，这部电视剧具有深刻的启示意义，告诉我们应该如何去面对困难，而不是退缩。

总之，这部电视剧不仅展现了那个年代的历史背景和人物形象，也塑造出了新一代青年良好的性格品质和精神面貌。它给现代社会带来了无尽的启示，使我们自我反省，更好地明确自己的理想和奋斗目标。

百合花读后感

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？有请驻留片刻，小编为你推荐百合花读后感，希望能对你有所帮助，请收藏。

百合花读后感【篇1】

对《心田上的百合花》的评论

1.林清轩《心田上的百合花》赏析

读了十大天才学者之一林清选的《心田上的百合花》后,我受益匪浅.我明白了,除了人类,花对世界有信心.是莉莉.

例如,在它内心的那一部分,有一个纯粹的想法:“我是一朵百合花,不是杂草.证明我是百合的唯一方法是开出美丽的花朵.

”作者林清选用百合的内在语言表达了这种百合.这是一朵纯洁的百合.它高贵纯洁的美体现了它坚信自己信仰的品质.

让读者对这篇文章有更深的理解.

尤其是,‘我想开花,因为我知道我有美丽的花朵；我想开花,以完成我作为一朵花的庄严使命.我想开花，因为我喜欢用花来证明我的存在。不管有人欣赏与否，不管你怎么看我，我都会绽放！

“从这三个我想.我想.我想.

语气一个接一个坚定,让人读懂了那种信念.什么是信念,信念能让人充满斗志,信念是迷失道路上的指路明灯,信念能让一个完全失去信心的人重拾信心.如果对我们有信心,我们一定是最棒的.

比起莉莉鼓舞人心的信念，我更喜欢莉莉。如果莉莉教其他百合花，我会用它来激励自己，为更好的明天打下良好的基础。如果我将来跌倒了，我会用这个来激励自己

我会成功,我会努力奋斗,相信我！莉莉。我一定会以你为榜样，在学习的道路上更加努力

莉莉似乎笑着对我说:“你会成功的,因为你对自己有更高的信心,你一定会像我一样.”

2.《心田上的百合花》 阅读笔记

在五年级的最后一个学期,我学***清选的《心田上的百合花》.我从中受益匪浅.

学完这篇课文后,我的第一感觉是生活在这个世界上是如此美好.莉莉说:“我想开花,因为我知道我有美丽的花朵.

我想开花来完成我作为一朵花的庄严使命。我想开花证明我的存在。不管有没有人欣赏我，不管别人怎么看我，我都会绽放！

”这些简短的话揭示了莉莉不屈不挠的品质,这些品质遭到了嘲笑和不可动摇.

我想开花，因为我知道我有美丽的花。这说明白鹤敢于表现自己。我的一些同学害怕老师会提到他，所以他们在课堂上很胆小。我认为那些学生应该敢于展示自己，学会自我推荐

我想开花来完成我作为花朵的庄严使命。这表明莉莉已经设定了自己的目标，并正在努力实现这些目标。在生活中，我们每个人都有不同的立场和任务

但不管你做什么，你必须有自己的目标。我曾经在电视上看到一位在贫困山区呆了几十年的老师。他不想享受。他只专心教书，希望山上的孩子们能从山上出来

他年轻而努力，实现了一位优秀教师的使命。作为一名小学生，我将承担我的第一个学习使命，长大后回到祖国

我想开花，因为我喜欢用花来证明我的存在。百合花静静地绽放以证明它们的存在。在生活中，不同的人以不同的方式实现它们的人生价值

教师以教育人民为价值，士兵以保卫国家为价值。我将以优异的成绩展示我的价值

在学习了这个故事之后，我学到了一个真理：只要我实现了我的人生目标，我就必须为之奋斗，实现我的人生价值

3.林清选《心田上的百合花》阅读札记

最近,我读了文章《心田上的百合花》,我觉得很难忘.

这篇文章给我印象最深的是这样一段话:莉莉说:“我想开花,因为我知道我有美丽的花朵；我想开花,以完成我作为一朵花的庄严使命.

我想开花，因为我喜欢用花来证明我的存在。不管有人欣赏与否，不管你怎么看我，我都会绽放！“在杂草、蜜蜂和蝴蝶的嘲笑下,莉莉努力释放内心的能量.

有一天，它终于开花了。它精神洁白，姿态优雅，成为悬崖上最美的风景。那时，杂草、蜜蜂和蝴蝶再也不会嘲笑它了

艺伎回忆录在悬崖上,为了证明他是一朵百合花而不是杂草,终于通过与环境的顽强抗争,开出了鲜艳芬芳的花朵,成为悬崖上最美丽的颜色.甚至艺伎回忆录也是如此沉默和坚持,顽强地战斗着.事实上,如果一个人有这种精神,他会相信他的价值会通过他的信仰、奋斗和坚持来实现.

如果一个人有和艺伎回忆录一样的奋斗精神,那么我们每一个中国人一定会在世界上出名.说到这里,我想到了我自己.目前,由于我的成绩不佳,我坚信,只要我依靠自信和毅力,不懈的努力和艰苦的奋斗,我最终会绽放出属于我自己的那份美丽.

本文的启示是，每个人都应该有被他人尊重的崇高愿望。如果他没有远大的抱负，就会受到嘲笑

最后，我想告诉你这篇文章非常好，值得一读。看完之后，大家都会说莉莉真的很强壮。愿我们每个人都绽放美丽的百合花！

4.《心田盛开的百合:》阅读札记

这些天来,我们学***文《心田上的百合花》,这让我深有感触.《心田上的百合花》是台湾著名作家林清选的一篇文章.这篇文章和他的其他作品一样,写得很漂亮,也很有趣.

本文主要讲述：在一个遥远的山谷里，一朵小百合生长在悬崖上。这种百合被野草嘲笑过，但它心里有一个纯洁的想法：我是百合，不是草，我要开花

在野草的嘲笑下，莉莉试图释放它的内心能量。有一天，它开白了。每年春天，百合花开放，种子坚硬，其种子也随风飘向山谷。几十年后，山谷、草原和悬崖上长满了百合花

看到这一幕的人感动得流下了眼泪.

看完这篇文章，我的心很长一段时间都不能平静。莉莉有这样的毅力。更重要的是，我们人类？“是的,”剑锋从刺骨的寒冷中磨出梅花的香气

.世界飞人刘翔也受到了严重打击.2008年,刘翔因为脚伤选择退出男子跨栏比赛.

2010年亚运会上，刘翔再次来到赛场，连续三次夺冠，为国家争光，向他人证明了自己坚定的毅力和信念

这篇文章给了我一个深刻的启示：要证明自己的优秀，你不应该矛盾或争吵，而应该默默绽放。美丽的结果可以证明一切

"不经历风雨,我们怎么能看到彩虹？“不管暴风雨有多大，只要我们有梦想和希望，就一定要相信自己，努力走自己的路

5.《心中的百合花》札记

这是一篇让我深有感触的文章-《心田上的百合花》！

文章主要讲述:在一个遥远的断牙山谷里,一朵生长在杂草中的百合,为了履行它作为一朵花的庄严使命,不顾身边杂草的犬儒主义,努力释放它的内在能量,最终开花结果,实现了它的愿望,证明了它的价值.

但是当我在文章中读到这句话:“我想开花,因为我知道我有美丽的花朵；我想开花,以完成我作为一朵花的庄严使命.我想开花,因为我喜欢用花证明我的存在.

不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都会绽放！“当时,我不禁从心底欣赏这种百合.那是因为,为了完成它作为一朵花的庄严使命,这种百合,不管周围杂草的讽刺,坚持它对开花的信仰,这让我感受到它珍贵的毅力.

同时,它也让我想起了蚂蚁:当时,蚂蚁为了吃砖头上的食物,不管砖头有多高多陡,尽管困难重重,还是选择爬山,没有选择撤退.尽管失败了几次,但它最终还是坚定地爬了上去.

我看到了,我不得不佩服这只小蚂蚁.

后来，当我再次读到这句话：在对野草的蔑视下，莉莉试图释放她的内心力量。有一天，它终于开花了

它的白色和优雅的姿态已经成为悬崖上最美丽的风景.当时,我不禁由衷地叹了口气:“这真是一朵坚强的百合花！

”啊,是的,即使是百合在困难面前也是如此坚强,为了完成它作为一朵花的庄严使命而坚持不懈.面对困难,我们人类作为万物的灵魂,应该更坚强、更执着吗？

百合花读后感【篇2】

《心田上的百合花》 读后感一

我阅读了一篇台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花开》，读此文让我深深地陶醉于清新的文字中，我的心灵受到了极大的震撼，。——“一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事 。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执著和坚韧。

”这小小的野百合生在“偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖”，不正像是我们多少农村教师，扎根于农村，甘守清贫，服务农村，献身教育，把爱的种子撒播在山乡村野，铨释“太阳底下最光辉的职业”这一耀眼的光环。

“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”野百合如此执著地坚定信念，农村不少教师正是如此，为了实现自己的人生价值，每天忙碌着，耕耘着，“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”，默默地与世俗抗争，坚定的信念始终没有动摇：“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!

”，每一个人“全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”证明自己存在的价值。

在“野草与蜂蝶的嘲笑下”在野百合的不懈努力下，“有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这多像我们的人生呀!——“不经历风雨，怎能见彩虹。

没有人能随随便便成功。”?人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。

寒冬总会过去，暴雨总会停止。只有经历了冬天的寒冷，才能感受到春天的温暖；经过暴雨的洗礼，才会有新的一缕。即使生活中有一千个理由让你哭泣，你也应该给一万个理由来嘲笑生活。

我看完 《心田上的百合花》这篇文章，我首先想到了百合花它不是一株草，它只有绽开那无比洁白的花朵才能一目了然。我呢，要努力学习做一株百合。当他被山上的野草嘲笑时，他向球门走去，打开了美丽的花朵。

当它开花但没有人欣赏它时，它仍然会结出种子。这种雄心壮志精神值得学习。

百合花读后感【篇3】

它洁白的色彩和优雅的风度成为悬崖峭壁上最美的风景。我看见了，不得不佩服这一只小小的蚂蚁。

不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都会绽放！”时，不禁发自肺腑的佩服这株百合花，那是因为，这株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身边杂草们的讥讽，坚持自己要开花的信念，使我感受到了它那可贵的坚持不懈的精神。后来，当我又读到这句话：

在杂草的鄙夷下，百合努力的释放内心的力量。但当我读到文中的这一句话：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

同时，我也想起了有一次在屋顶上的那只蚂蚁：当时，那只蚂蚁为了去吃一块砖上的食物，不顾那块砖对它来说有多么的高，多么的陡峭，它仍然选择知难而上，而没有选择退缩，虽然失败了几次，但在它坚定的信念下，终于还是爬上去了。有一天，它终于开花了。

前几天，我读了一篇课文，叫做《心田上的百合花》！

其实，课文主要讲了：在一个偏僻遥远的山谷断牙上，长在杂草中的一株百合花，为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出美丽的花朵，实现了自己的愿望，证明了自己的价值。

百合花读后感【篇4】

同学们，你们知道百合花吗？那是一种很美的花，颜色以白色为主，花瓣连在一起，花蕊在里面，散发出芬芳醉人的花香。有这样一篇课文，描写百合花的，跟我去看看。

在一个山谷里，有一个千丈断崖。一天，断崖长出了一株小百合，在它刚生长时，长得跟小草一个样，但它知道自己不是杂草，能证明自己是百合花的方法就是开出花。有了这个念头，百合花努力的生长着，终于在春天的清晨结出了一个花苞。百合花很高兴，杂草们很不屑，它们私底下讥讽百合花，在公开场合嘲笑百合花，百合说，“我要开花，因为我知道自己有花，是为了完成一株花的使命，我要用花来证明我的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在杂草的鄙视下，百合努力的成长；终于它开花了。它成了断崖上最美的风景，杂草再也不敢嘲笑它了。百合努力的开花，结籽，山谷里开满了百合花。几十年后，从八方来的人都来欣赏百合花。无论别人怎么欣赏，百合们都谨记第一株百合的教导，我们要努力开花，以证明花的存在。

文中的百合花是值得我们学习的。它的精神难能可贵，不管别人怎样看，都要开花。我们的生活中也是如此。就像我们的梦想，不管别人怎么看你，朝你的梦想去努力吧！你将会耸立云霄！

不管怎样，不要在意别人的眼光，用心去做你喜欢的事吧！用心朝你的梦想奔跑吧！总有一天你会在蔚蓝的天空中翱翔！

同学们，你们知道百合花吗？那是一种很美的花，颜色以白色为主，花瓣连在一起，花蕊在里面，散发出芬芳醉人的花香。有这样一篇课文，描写百合花的，跟我去看看。

在一个山谷里，有一个千丈断崖。一天，断崖长出了一株小百合，在它刚生长时，长得跟小草一个样，但它知道自己不是杂草，能证明自己是百合花的方法就是开出花。有了这个念头，百合花努力的生长着，终于在春天的清晨结出了一个花苞。百合花很高兴，杂草们很不屑，它们私底下讥讽百合花，在公开场合嘲笑百合花，百合说，“我要开花，因为我知道自己有花，是为了完成一株花的使命，我要用花来证明我的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在杂草的鄙视下，百合努力的成长；终于它开花了。它成了断崖上最美的风景，杂草再也不敢嘲笑它了。百合努力的开花，结籽，山谷里开满了百合花。几十年后，从八方来的人都来欣赏百合花。无论别人怎么欣赏，百合们都谨记第一株百合的教导，我们要努力开花，以证明花的存在。

文中的百合花是值得我们学习的。它的精神难能可贵，不管别人怎样看，都要开花。我们的生活中也是如此。就像我们的梦想，不管别人怎么看你，朝你的梦想去努力吧！你将会耸立云霄！

不管怎样，不要在意别人的眼光，用心去做你喜欢的事吧！用心朝你的梦想奔跑吧！总有一天你会在蔚蓝的天空中翱翔！

【每天一笑】

儿子喜欢吃蛋糕，一次就剩两块了，他问我：妈妈，我可以吃两块吗？

我说：当然可以！

我拿起一块放在嘴里，用刀把剩的一块切成两块，对儿子说：你的两块蛋糕，吃吧！

儿子哇的一声就哭了！

【每日写作指导：读后感怎么写好？】

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。

“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。

百合花读后感【篇5】

昨天，我们学习了《心田上的百合花》，文章讲了一株百合在种种困境中，靠着自己顽强的毅力，终于成功了。开出一朵漂亮的百合。

看完这篇文章，我被百合花的经历深深地打动了。尽管有野草的嘲笑，他们还是试图开花。多么卑微，多么默默无闻，多么执着的百合花！读到百合花的教诲时，我的心中飘起一阵酸涩的感悟，心想：连这一株小小的花朵都能有这么大的毅力，我们正常人又何尝不能呢？

想想我。我想为了一件小事放弃自己。老师和家长如何教我们。学完这篇文章，老师让我看了一个短片，是断臂钢琴师刘伟，他说了一句话，在我人生的道路上，只有两条路——要么赶紧死，要么精彩地活着。这句话一直在我耳边飘荡，成为我未来人生道路上的一盏明灯。

读了这篇文章以后，我决定一定要好好学习，是为了不让父母失望；我一定要好好学习，是为了报答父母；我要好好学习，是由于我想证明大自己的能力。不管我现在成绩的好坏，我都要好好学习。

读了《心田上的百合花》这篇文章我受益匪浅，一朵小百合带来满山遍野的百合花，百合不被嘲笑打败，不被讥讽击败，只为证实自己是百合花，证实自己是一株高贵优雅的百合花，用开花来证实自己的存在价值。

是金子总有发光的时候，是美玉总有被人注意的时候。百合起初是一种不起眼的植物，看起来像草。直到有一天，莉莉长出了花蕾，野草嘲笑它，希望它放弃。然而，百合要证实自己是花不是杂草，证明自己存在的价值。

它的心丝毫不动，努力的开花，结籽。它知道它知能活一次，但它想把美丽传下去。第二年，它开了一朵朵又一朵花。日复一日，年复一年，整个偏僻的山谷都长满了百合花，这使得一个不显眼的悬崖显得格外显眼。

这株百合花我想到了在家学做饭，学了一会儿，就没耐心了，学了一半，就放弃了。去钓鱼，坐一会儿，鱼还没上钩，也没钓鱼。每一次都半途而废，没有耐心。

如果我有百合一半的执着努力，一定能学会，想想真是后悔啊！

百合坚持不懈，顽强的毅力让人钦佩。它让我明白，如果我想成功，我必须有坚定的信念和执着的追求，我不能半途而废。

《心田上的百合花》这篇课文早已经学过了，可是每当我失败时，当我迷茫时，当我失落时，这朵美丽的花总在我的心田上，散发着它的馨香。

“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”这是百合花在野草的鄙夷下说的。仅仅三句话，就像一根细小的针，穿过我的外表，刺进我的心灵……“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。

”多么简单的一句话啊！可它却是引导成功的第一步。

失败往往

在生活中，每个人都扮演着不同的角色。我是医名医生，我的使命是帮助伤者和垂死的人；我是医名教师，我的职责是教育下一代，我是医名学生，我要完成学业，我是成千上万个角色中的一员，你属于哪一个？你完成了生命的使命了吗？不管未来的如何，我只珍惜现在，虽然我的成绩不太好，得不到大家的肯定，但我始终坚持下来了，坚持我的梦想，不管我做的好不好，不管别人怎样地看待，我只知道这就是生命，完成我的生命就是对生命的尊重。

“我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”每个人都有自己的梦想，在生命的起端都种下了一颗种子，开花结果是一种过程，可在千万种角色中，在茫茫人海中，你的存在代表着什么呢？我不认为个人的存在是为了任何人，而是为了他们自己。百合花用花来证明自己的存在，但我想用与众不同来证明我在这个世界上的存在。

只要我们能守护自己的梦想，执著着，坚持着，等待着，我相信你一定会开出最美丽的百合花，散发着那最迷人的一缕沁香！

百合花读后感【篇6】

⊙周煜婧

当我完成学业时，我的第一感觉是生活在这个世界上是多么美好。“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”这是百合花在野草的鄙夷下说的。

仅仅三句话，就像一根细小的针，穿过我的外表，刺进我的心灵……“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。”多么简单的一句话啊！可它却是引导成功的第一步。

失败往往来源于不懂如何发现自我，于是他本有的才能与智慧也就淹没了。我们都需要知道每个人都有自己的才能，相信自己能让世界变得更加美丽。“我要开花，是要完成一株花儿的庄严使命，”

在生活中，每个人都扮演着不同的角色。我是医名医生，我的使命是帮助伤者和垂死的任；我是医名教师，我的职责是教育下一代，我是医名学生，我将完成学习的任务，我是成千上万个角色中的一员，你属于哪一个？你完成了生命的使命了吗？我可以很自信地说，我是一位班长，我已经完成了我的职责，不管未来的如何，我只珍惜现在，虽然常常在不理解与无耐中屡行着职责，而且在“放弃”与“坚持”的边缘中争扎。

但我一直坚持，不管我做什么，别人怎么想，我只知道这就是生命，完成我的使命就是尊重生命。

“我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”每个人在生命的起端都种下了一颗种子，开花结果是一种过程，可在千万种角色中，在茫茫人海中，你的存在代表着什么呢？我不认为个人的存在是为了任何人，而是为了他们自己。百合花用花来证明自己的存在，但我想用与众不同来证明我在这个世界上的存在。

指导老师：刘鹏

百合花读后感【篇7】

百合，没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的华贵，也没有桂花的芬芳。她所有的，是纯洁，是自信。台湾作家林清玄的心田上的百合花中写道：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知何时，长出了一朵百合花，在艰难的环境和周围野草的冷嘲热讽下，她依然自信自己能够开出美丽的花朵。终于，她开花了……从那以后，这里到处开满了洁白的野百合。

百合能够不顾忌周围野草的嘲讽，自信自己一定能够开出花朵……读到这儿，你难道就没有一点儿感触吗？

在这个竞争的社会中，人要想有一席之地，就必须有实力。但是，光有实力是不够的。有的人相信自己一定能成功，便付诸行动，为自己远大的目标而奋斗，最终，他成功了。而有的人，明明自己有雄厚的实力，却被周围的环境所左右，在困难面前不敢抬头。于是，他失败了。

百合花以她的自信再加上她的拼搏，终于成功地开出了悬崖上最美最纯洁的花。如果她没有自信，她能开出花来吗？

被人们誉为“世界乓坛皇后”的邓亚萍，在周围人的冷嘲热讽下依然非常自信，经过她的不懈努力，终于拿到了奥运会的金牌。那一刻，她成为了世界瞩目的焦点，而且还改变了世界乓坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

如果当初居里夫人不自信矿里含有放射性元素，她能成功提炼出钋和镭吗？

如果……

种种的种种，都说明了最重要的一点：自信是成就未来的基石！

生活在当今社会的我们，更应该有自信、相信自己，你一定能行！

朋友，拿出你的自信心，与祖国一起撷手挑战新的辉煌！

百合花读后感【篇8】

坚持、坚持、努力实现自我价值，是百合花和世界上大多数人的信念。

“在一个偏僻的山谷里，有一个高达数尺的断崖。我不知道什么时候悬崖边上长出了一朵小百合花。”可见百合花生长在多么恶劣的环境下。

它每天都受到它附近杂草的嘲笑、讥讽，但它心中一直有一个坚定的信念：“我要开花！”最后，百合花经过不断努力，努力地吸取水分和阳光，它终于得到了回报，开出了美丽的花朵，它努力地开花、结籽、整个山崖都开遍了百合。

只要我们认清自己的目标，就必须为之奋斗，实现自己的人生价值。这让我回想起生活中的事。

以前的周杰伦，生活很平常，但他却拥有好嗓音。他在餐馆工作，洗碗，吃苦耐劳，但他从未放弃**的梦想。有一次，他被一个出版**的老板看上了，老板让他在一个星期内写十首歌，他为了实现自己的梦想，就买了一箱泡面，天天吃泡面，夜以继日把十首歌写完了，他第一次登上了《快乐大本营》的舞台，最后一举成名，成为深受大众喜爱的大明星。

其中，他的歌—《蜗牛》是这样写的：“我要一步一步往上爬……小小的天大大的梦想，重重地壳裹着轻轻的仰望……总有一天有属于我的天。”这首歌让我受益匪浅，正说明了做人要坚持不懈，不屈不挠，追求自己的人生梦想。

生活中有更多这样的例子。那些坚持追求梦想的人可以成为这样一朵百合花。生活中但愿有更多的“百合花”出现，其中，我也要做“一株这样的百合花”！

花婆婆读后感(收藏九篇)

我们经过反复考虑认为“花婆婆读后感”是一篇值得推荐的文章，相信不少人都读过作品这本好书。 阐述您对书籍的全新见解，这样可以展示您的阅读理解，读后感可以引用相关的资料去写吗？欢迎你收藏并分享给更多的人！

花婆婆读后感 篇1

下面是范文网小编整理的《花婆婆》读后感_读书笔记(课外书花婆婆读后感)，供大家阅读。

《花婆婆》是2007年河北教育出版社出版的绘本图书，作者是库尼，主要讲述了一位风烛残年的老婆婆时告诉年轻的叙述者小的时候所答应过爷爷的三件事，下面是小编整理的几篇读后感，供大家参阅

篇一：《花婆婆》读后感

在每个小朋友都希望圣诞老人送给自己礼物时侯，我们的胡老师送给我们一个最珍贵的礼物《花婆婆》。

故事讲的是：有一个小女孩叫艾莉丝，从小就答应爷爷要做三件事情。第三件事情是让世界变得更美丽。他长大后，去过很多地方旅游，在一次骑骆驼时受伤了，于是便找了一栋靠海边的房子住下来了。她把鲁冰花的种子洒在房子前面新开辟的小花园里，第二年的春天开了五颜六色的鲜花非常美丽。于是她决定撒更多的种子让世界变得更美丽。她把公路边，教室的前后，教堂的后面等很多地方撒下了种子，希望能够明年更美丽。很多人都不理解她的举动，大家都叫她‘怪婆婆’。又过了一年的春天，镇子上开满了各种颜色的鲁冰花，小镇上因为有鲜花的衬托变得格外的漂亮。后来大家都亲切的叫她为‘花婆婆’。

花婆婆把种子撒在大地上让世界变得美丽，老师把知识教给我们，让我们成为祖国有用的人，世界因为知识变得更加美丽。我长大后要成为一名医生，让更多的人不受疾病的困扰，更幸福，让更多的病人能看见世界的美好。

所以从现在开始要做个像花婆婆那样的人，答应别人的事情要讲信用，说话算数，好好学习，不辜负老师和家人的期望。大家一起来加油让我们的世界变得更美丽吧!

篇二：《花婆婆》读后感

今天我读了一个美丽的绘本故事《花婆婆》，书上画了在蓝色的大海边有一座小房子，房子的周围以及山坡上田野上到处都开满了漂亮的鲁冰花，有蓝色的，紫色的，还有粉色的，美极了!读完后我发现了为什么会这样。

花婆婆小时候答应爷爷三件事情，一是长大后要向爷爷一样到处去旅行，她爬过高高的雪山，穿过沙漠，走过热带雨林，认识了很多朋友。后来她从骆驼的背上摔下来受伤了，于是她决定做了第二件事情，在海边找了一个房子住了下来，她买了许多鲁冰花的种子撒在了花园里，但后来她发现田野里也开满了鲁冰花，她很惊奇，于是她买了更多的种子，她每天都出去撒种子，只要是她经过的地方她都会撒下种子，大家都喊她是又老又疯的怪婆婆，可是她并没有放弃，第二年春天到处开满了各种颜色的鲁冰花，她终于完成了第三件事情，也是最困难的一件事。

花婆婆做了让世界变得更美丽的事情，其实我们身边有很多人都在做着让世界变得更美丽的事情，比如环卫工人每天很早去打扫马路，让我们的道路和环境变得更加整洁和美丽!

我长大后也要向花婆婆一样做让世界变得更美丽的事情!

篇三：《花婆婆》读后感

我们语文课的时候， 李老师给我们讲了一个《花婆婆》的故事。这篇文章主要讲了：有一个小女孩叫艾丽丝，每天和他爷爷生活在一起。有一天，她对爷爷说，她要住在海边， 去各地旅行，但是爷爷还要让她完成第三个愿望，就是要她把世界变得更美丽，艾丽丝完成了前两个愿望以后，她想，怎样才能把世界变美丽呢?忽然，她想到了一个很好的办法，于是她去商店里买了一些花种，边走边撒花种，撒到了乡村，学校，小路 …… 过了好久，那些地方长出了美丽的花朵，愿望实现后，她的小女儿也把她曾经对爷爷说的话也说了出来，而花婆婆也把爷爷对她说的话也告诉了她的小女儿的故事

看完这片文章，我有个想法，我觉得还有一个想法能让这个世界变美丽，就是种一些树，让世界变得翠绿，每个人都应该为世界做一些贡献，比如花婆婆，为了实现小时爷爷让她完成的愿望，她就左思右想，就想出了花可以让世界变美丽，就买了一些花种子边走边撒，撒到了各处长出了许多美丽的花朵，让世界变得美丽，这难道不是一种贡献?

我们也可以完成一个目标，完成一个目标，就可以新长知识，这让我想起了海伦。 凯勒曾经说过了一句话：一个人只要有目标，就可以有无穷不尽的力量去实现目标。

篇四：《花婆婆》读后感

这本书讲了一个叫艾莉丝的老奶奶，她小时候就爱听爷爷将在遥远的地方发生的事情，她说她长大了也要向爷爷一样，到处去旅行，等她老了，要住在海边。爷爷说，一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事情。艾莉丝长大了，成了一名图书管理员，她到过了很多地方，后来她住在了海边。她老了，想起了爷爷的话，她想出了一个好办法，她买来一大包鲁冰花的花种子，把它们撒在她走过的地方。第二年，到处都开满了漂亮的鲁冰花。人们都叫她花婆婆。

读了这本书，我想说：我们也要像故事中的花婆婆一样，做一件让世界变得更美丽的事情。

我最喜欢的句子是：做一件让世界变得更美丽的事情。

篇五：《花婆婆》读后感

今天我读了绘本《花婆婆》。故事讲的是很久以前一个叫艾莉丝的女孩，她就是花婆婆。她的爷爷住在海边，爷爷每天忙完工作后，晚上都要给她讲一些在很远地方发生的故事。听完故事，她对爷爷说：”我长大后也要像你一样到处去旅行，也要像你一样住在海边。“爷爷说：”很好，但是，你要答应我，记得做第三件事：就是做一件让世界变得更美丽的事。“艾莉丝答应了爷爷的要求。

后来艾莉丝长大了，她决定做答应爷爷的三件事，她住到了海边，然后开始到处旅行。她想起来答应爷爷做的第三件事，她把她喜欢的鲁冰花种子撒到了她的房子周围，春天花开了，有蓝色、紫色和粉红色，看起来象花园一样，美极了!后来，她把鲁冰花的种子装到自己衣服口袋里，走到哪撒到哪。春天又来了，到处都是好看的鲁冰花，终于完成了答应爷爷的第三件事，她开心极了。

这个故事告诉我：要做一个守信用的人，答应别人的事就一定要做到。我要做一个让世界变得更美丽的人。不要随便乱扔垃圾，做一个环保小卫士。

 

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读书笔记

花婆婆读后感 篇2

今天，我和妈妈读了一本叫《花婆婆》的绘本，讲的是艾莉丝小时候答应爷爷等她长大后要做三件事情：第一件是去很远的地方旅行，第二件是老了之后也要像爷爷一样住在海边，第三件是做一件让世界变得更美丽的事。故事非常好听，艾莉丝为了实现自己的诺言，经历了很多的困难，但他一直没有放弃，最后终于做完了这三件事情。

长大了我要做一件事要做一个让小朋友们快乐的人。我爱运动，什么运动都喜欢，我爱拍球、跳绳、打羽毛球等等。长大了我要当一名体育老师，我要带着他们跳绳、跑步、拍皮球、打蓝球等等，让他们各个有一个结实的好身体，我要带他们去全国各地比赛、让他们各个健康、快乐地成长，做一个对社会有用的人，我要永远跟他们在一起，做一个让小朋友快乐的人。我还喜欢唱歌、弹钢琴，我要做一名特别的体育老师，让小朋友们在美妙的音乐声中快乐地成长！

我要像花婆婆一样，做一个说话算话的人！为了做好这件事情我要从现在开始努力！

花婆婆读后感 篇3

二年级花婆婆读后感在寒风萧瑟的冬季，流动小书包再一次来到我家，里面是一本叫做《花婆婆》的书，当我怀着一颗虔诚的心，在暖暖的灯光下翻开这本书时，我深深的被它唯美的画面所吸引……

故事以主人公是一个小女孩开始，讲述了她一生追求和传播美丽爱情的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对“美丽”的热爱与向往！

这是一本可以净化人们心灵的好书，它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让世界变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，花婆婆选择用种花来装点世界，我们可以选择做其他力所能及的事情，()不论事情大小，只要有心就一定能给我们的世界带来美丽。

于是我想到了我们的书香系列活动：书香小屋、流动小书包、流动小书架

还有我们的卡特彼勒图画书图书馆。这一系列的读书活动以浓厚的读书氛围渗透到家长和孩子的心中，使我们的孩子不仅爱上了阅读，而且养成了良好的听、说、读的习惯。使孩子的语言能力得到良好的发展，并在好书的指导下树立良好的品格和品质！在这一系列活动背后默默付出的老师们不正是我们可亲可爱的“花婆婆”吗？

“花婆婆”是美的化身，爱的使者，只要我们愿意，我们每一个人都可以是“花婆婆”。比如教书育人的老师，比如指导交通的交警叔叔，比如帮助死伤的白衣天使，比如不知名的农民工叔叔，比如

他们是普通人，但他们是让世界更美丽的人！只要我们每个人都能做一点点，我们的世界就会更好！

亲爱的朋友们！为了让我们的世界更加美丽，让我们都加入到“花婆婆”的队伍中来吧！“赠人玫瑰，手留余香”，相信你在给予爱的同时会收获更多的爱！

二年级花婆婆读后感我很喜欢这本书，这本书描写了一个小女孩的婆婆，从小到大经历过的事情，遇到过的事情，非常好，花婆婆读后感。我觉得在撒种子的时候是非常困难的，因为她年纪那么大，还要出去撒种子，而且是她所有路过的地方都要撒，而且还非常累，但是她没有觉得累，却觉得很好。这本画册里的画真漂亮。图画书中的建筑风格与我们周围的不同。你可以仔细看看！

看看都是什么样的建筑风格。

当花婆婆还是一个叫艾丽丝的小女孩时，她经常坐在爷爷的膝上听她的故事。每次爷爷讲完故事，她就会说：“爷爷，长大以后，要像你一样去很远的地方旅行，读后感《花婆婆读后感》。

当我老了，也要像你一样住在海边。”“很好，”爷爷笑着说，“但你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”

艾丽丝很快就长大了。

她去了一个真正的热带岛屿，爬上了雪山和沙漠。当她从骆驼背上摔下来时，她在海边买了一所小房子住。“对了，我答应爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是做什么好呢？

这世界已经够美了。”她面对大海，不断地想着这个问题。

冬春过后，她爬上山顶，发现山上有大片蓝色、紫色和粉色的羽扇豆花。于是，她买了一大袋鲁冰花的种子，一路撒播，沿路和乡间小路，在教堂后面，空地和高墙下面。第二年春天，这些种子几乎同时都开花了。

她终于完成了第三件也是最困难的事。

她现在已经很老了，头发也白了，但她仍然在种花，每年她都会开出越来越多漂亮的油花。

花婆婆读后感 篇4

今天我看了《花婆婆》的绘本故事，花婆婆小的时候住在海边的一个城市里，她爷爷在她的房子一楼开了个店，每天晚上爷爷都给艾莉斯讲他以前故事，艾莉斯说长大以后我也要象你一样去很远的地方旅行，到老了也要住在海边，爷爷说还有一件就是做一件让世界变得更美丽的事，艾莉斯答应了爷爷，很快艾莉斯长大了，决定去做答应爷爷的三件事。

她离开了家乡住在了离海边很远的城市开了图书馆，帮助别人找到他们想要的书，后来她又到了好多地方去旅行，她决定要完成第三件事把世界变得更美丽，这时她去年夏天撒下的种子开花了，她决定今年夏天种很多很多鲁冰花，在每个角落都种了鲁冰花种子，第二年花开的时候几乎所有的地方都开满了鲁冰花，可是她每年都坚持种花一直到老。

后来人们都叫她花婆婆，通过这件事说明艾莉斯不怕吃苦、不怕受累、一心想把世界变得更美丽的精神值得我们学习。

花婆婆读后感 篇5

今天，柳老师和我们分享了一个绘本，名字叫《花婆婆》。

这本书让我感到印象最深的句子是：每个人都可以做一件让世界更美丽的事。这本书中的花婆婆将美传递到了小路边，山坡上，学校旁，教堂后，墙角边我不禁想起了我们身边的人们：清洁工，他们保持了城市环境的干净整洁;警察，他们保护我们的生命和财产的安全;医生，他们救死扶伤，给我们生命的希望;老师，他们传授给我们丰富的知识他们不也和花婆婆一样努力做着让这个世界更美丽的事情吗?

每个人都可以做一件让世界更美丽的事，我们也可以。虽然我们年纪小，但我们可以尽力去做我们力所能及的事情。在学校我们可以打扫校园，爱护校园环境，不说脏话，和同学友好相处，校园就美丽了;在家里，我们可以帮爸爸妈妈干家务活，洗洗小衣服，扫扫地，家里就美丽了;在小区，随手捡起一片纸屑扔进垃圾桶，种一棵小树，爱惜每一株花草，小区就美丽了

只要我们心中存着美好，只要我们尽最大的努力去做一件事，把这件事情做好，我们的世界一定会更美丽!

花婆婆读后感 篇6

假期里我看了不少书，其中最喜欢的是《花婆婆》。花婆婆名叫艾丽丝，这本书主要讲她一生的经历和梦想的故事。艾丽丝热爱生活，赞美生活。她答应爷爷三件事：到远处旅行，在海边安家，做一件让世界变得更美丽的事。她年轻时去了很多地方，因为骑骆驼摔伤后就在海边住了下来。她把鲁冰花的种子撒在公路和乡间的各个角落，到了春天，原野上，山坡上，到处都开满了美丽的鲁冰花。直到她老了，头发白了，仍然不停地到处撒花种，美化环境，让世界变得更加美丽。

读了这本书，我觉得花婆婆值得我们去学习。我们生活在这个世界上，要争取象花婆婆一样，到远外去旅行，多长见识。或者找个海边的房子住下来，享受生活。但我们更应该像她一样，做一件让世界变得更美丽的事。为世界做一点好事，哪怕是从点滴做起。别人摔跤了，扶他一下；不要从草坪上踏过；多种花草，美化环境；不砍伐树木，爱护环境；多给别人一点微笑，多说文明用语。这些都是我们可以做到的。如果每个人尽一份力，那么这个世界将变得更加美好。

花婆婆读后感 篇7

花婆婆读后感

花婆婆读后感（一）

今天，我和妈妈读了一本叫《花婆婆》的绘本，讲的是艾莉丝小时候答应爷爷等她长大后要做三件事情：第一件是去很远的地方旅行，第二件是老了之后也要像爷爷一样住在海边，第三件是做一件让世界变得更美丽的事。这个故事很好。艾莉丝为实现她的诺言经历了许多困难，但他从未放弃，最后完成了这三件事。

长大了我要做一件事要做一个让小朋友们快乐的人。我喜欢运动。我喜欢各种运动。我喜欢击球，跳绳，打羽毛球等等。长大了我要当一名体育老师，我要带着他们跳绳、跑步、拍皮球、打蓝球等等，让他们各个有一个结实的好身体，我要带他们去全国各地比赛、让他们各个健康、快乐地成长，做一个对社会有用的人，我要永远跟他们在一起，做一个让小朋友快乐的人。

我也喜欢唱歌和弹钢琴。我想成为一名特殊的体育老师，让孩子们在美妙的声音中快乐成长！

我要像花婆婆一样，做一个说话算话的人！为了做好这件事情我要从现在开始努力！

花婆婆读后感（二）

今天，我读了一个故事名字叫《花婆婆》，从前有个叫艾利丝的小姑娘，她决定实现自己小时候答应爷爷的三件事情，于是她开始去各地旅行，爬过高高地雪山，走过沙漠，穿过热带雨林，使她交到了许多难忘的好朋友。由于她背部摔伤所以才停下来做第二件事情，找个靠海的房子住了下来，当她发现山坡上开出大片蓝色、紫色、粉色的鲁冰花时，她决定实现她答应爷爷的第三件事情，于是她买来许多鲁冰花的种子，把种子撒在公路和乡间小路上，把种子撒在学校和教堂，把种子撒在她所有经过的地方。第二年春天，她播种的地方都开满了美丽的花。她终于实现了自己的诺言，实现了她答应爷爷的三件事。

读完故事我非常感动，艾利丝是一个守信用，讲爱心的人。我以后做事情也要向她学习，答应别人的事情就一定要坚守承诺，说到就要做到。平时也要爱护花草树木，不要乱丢垃圾，这样会让我们的家更漂亮。

花婆婆读后感（三）

在寒风萧瑟的冬季，流动小书包再一次来到我家，里面是一本叫做《花婆婆》的书，当我怀着一颗虔诚的心，在暖暖的灯光下翻开这本书时，我深深的被它唯美的画面所吸引

故事以主人公是一个小女孩开始，讲述了她一生追求和传播美丽爱情的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对美丽的热爱与向往！

这是一本可以净化人们心灵的好书，它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让世界变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，花婆婆选择用种花来装点世界，我们可以选择做其他力所能及的事情，不论事情大小，只要有心就一定能给我们的世界带来美丽。

由此我想到了我们的系列书香活动：书香小屋、流动小书包、流动小书架、还有我们的毛毛虫绘本馆，这一系列的书香活动用浓浓的书香氛围浸润了家长和孩子们的心灵，让我们的孩子不光爱上阅读，还养成了良好的听、说、读习惯。使孩子的语言能力得到良好的发展，并在好书的指导下树立良好的品格和品质！

在这一系列活动背后默默付出的老师，难道不是我们可爱的花婆婆吗？

花婆婆是美的化身，是爱的使者。只要我们愿意，我们每个人都可以成为花婆婆。比如教书育人的老师，比如指导交通的交警叔叔，比如帮助死伤的白衣天使，比如不知名的农民工叔叔，比如

他们是普通人，但他们是让世界更美丽的人！只要我们每个人都能做一点点，我们的世界就会更好！

花婆婆读后感 篇8

今天，我和爸爸妈妈一起读了《花婆婆》这本绘本故事。

故事主要讲述的是作者的姨婆艾莉丝给作者讲述的她小时候的事情：艾莉丝在小的时候，经常听她的爷爷讲故事，每次听我爷爷讲完故事后她都跟爷爷说：”我长大以后也像你一样去远行，也住在海边!“爷爷笑着说：”一定要记住最重要的事情：就是把世界变得更美丽!“很快，艾莉丝长大了，参加了工作。大家都叫她卢菲丝，这时她想起爷爷嘱咐她的最重要的事情把世界变得更美丽!当她来到一个地方时，她就不停地撒花种子，无论是散步，还是走路，她都再撒花种子，于是到处都开满了美丽的鲁冰花。

读完后我懂得了什么呢我懂得了世界的美丽是要靠我们大家每一个人去努力维护的!包括：我们要爱护花草树木，要保持我们所在的建筑物的洁净;要保护好在自然界的各种野生动物，因为它们是我们的好邻居;我们还要保持各种优良的传统美德，因为那也是一种美!

花婆婆读后感 篇9

第一次听《花婆婆》这个故事，心中涌起暖暖的感动。这真是一本可以净化人们心灵的好书，当时就给了我很不一样的感受，也慢慢品味了书中更深更有价值的东西。

故事中的小女孩叫艾丽丝，讲述了她一生追寻和传播爱的故事，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难，难的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒在了乡间的小路边、教堂后面，撒在了空地和高墙下面。到了第二年的春天，那些种子同时都开花了……书中的"花婆婆"其实就是美的化身，爱的使者，花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对美丽的热爱与向往，她让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，找到了心灵深处的美，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让社会变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，这个世界就会拥有更多的真善美，远离更多的假恶丑。

我们都是平凡的人，作为一线幼儿教师，更是一个平凡的岗位，但是却要做到事无巨细，在平凡的岗位创造不平凡的成绩。提起幼儿教师，人们就能很自然的联想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行业从事很多年的老教师，她们很不简单，尽管她们很平凡。热情活泼、纯洁无虑、青春永驻等字眼，实在美丽可爱的不得了。其实说的没错，只是太表面了。我想正如事物都用两方面一样，任何职业都有它风光的一面，也自然有它艰辛的一面，作为幼儿教师，来自于她们的职业压力和要求决不是一个简单得人能够从事的。

都说教师做的是良心活，这话一点都不假，尤其是幼儿教师。幼儿园里，没有应试教育的指挥，孩子的知识量上没有硬性的规定，学多学少很大程度上决定于老师;另一方面，幼儿园三年是幼儿个性形成和发展的关键期，着其中教师的示范和引导将对幼儿产生不可估量的影响，而这种影响是不可良化的，即便教师进行了错误的引导，这种影响也不会很快的表现出来，所以教师的师德是首要关键的。这包括尊重保护、关爱教导、平等自由、细心耐心、客观公正等。

教师是面对人的工作，幼儿教师面对的更是不谙世事、纯真质朴的孩子，作为老师，我们要更有爱心。爱心是源自于内心深出对生命的尊重和呵护，又是孩子健康快乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业的基本要求。作为一名拥有爱心的幼儿教师，就表现为热爱工作，尽职尽责，真诚热情的对待每一位幼儿和家长;表现为积极乐观，甘于负重，全心全意的服务每一位幼儿和家长。

这就是《花婆婆》这本绘本带给我的启发——爱在平凡岗位上，用自己的汗水与智慧，去滋润每一刻小幼苗，做一个平凡但却快乐的"花婆婆",静听花开有声。

花世界读后感(范例五篇)

随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻，读后感书名是{作者人名}历尽千难万苦后造就成的文化著作。这时候应该写读后感来记下自己的感受和启示。接下来是笔稿范文网编辑为您精心准备的“花世界读后感”，读完这篇文章您一定会有更多的收获！

花世界读后感【篇1】

一花一世界，一叶一天堂，曾经有位哲人在我身边轻轻吟诵，如今我才真切的感受到，我脚下的小世界也真是个大天地啊。

巴金曾这样评价《昆虫记》：它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察昆虫，将昆虫世界化作供人类获得知识趣味、美感和思想的美文。

《昆虫记》是一本描绘描述昆虫的种类习性特点食性婚习的昆虫学巨著也是一部蕴含丰富哲理、趣味、美感的文学宝藏。

《昆虫记》中我印象最深刻的一篇章是萤火虫的习性。萤火虫是一种常见的动物，肚子顶端发出亮光。令人意想不到的是萤火虫竟然是种肉食动物!在吃蜗牛时萤火虫先给蜗牛打一针麻醉剂两片成膏状的锋利的大鄂，萤火虫就这样轻轻击打蜗牛壳封口处的薄膜，就像在温和的敲门一样，然后蜗牛就这样逐渐失去了生气。多么有趣的知识啊!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。

《昆虫记》不仅蕴含着法布尔对大自然的热爱，对生命的尊重，更蕴涵着追求真知，探求真理的科学精神。我不仅叹服于法布尔为探索大自然所付出的努力，更折服于法布尔可贵的探索精神。《昆虫记》中的每一章，每一篇，字里行间都饱含着作者对生命的敬畏，珍惜，尊重。

读完《昆虫记》，让我懂得了：生命的真谛，一花一世界，一叶一天堂。更让我知道了，遇到问题要有追求真知，探求真理的精神。

合上《昆虫记》却依然回味在书间，我闭上眼睛，仿佛看到了法布尔在充满生命气息的荒石园，拿着放大镜，全神贯注的沉浸在另一个世界里。此时我也陶醉了，仿佛看见昆虫那可爱的身影、那悦耳的鸣叫、那动情的故事、那美妙的世界，都深深震撼着我的心灵

花世界读后感【篇2】

用了一天的时间，读完了季羡林的这本《一花一世界》，在大师的世界里游走，感受的不是孤傲、冷冽，反倒是亲切、随和、谦逊以及悲悯。

季老的作品很多，选了这本，首先是因为这个题目，“一花一世界”颇具禅意，笃定会在他的文字间悟得些什么。实际上呢，我并未刻意去参透，我深知谁又能参透谁的人生呢，但游走在他的文字间倒是让我对季老多了些许的认识，权当阅读的收获了。

季老是爱这个世界的，所以他爱这个世界的每一个人，无论是匆匆而遇的，还是相处久长的，无关身份与地位的尊卑，他都有着自己的待人接物的真诚与热情。在“这些人，那些事”一辑中，他深情回味了家乡的那位“老人”，还有家里的女仆“王妈”，对他们身世的悲悯，对他们命运的牵挂，无处不在那字里行间流露。就连在塔什干遇到的陌生男孩，连同那个在火车上邂逅的波兰女孩，他一样地怀着友好期许重逢，并牵挂着他们未来的生活。

也正因为这份慈爱与随和，他赢得了如“小华”“吴双”“未未”几个小孩儿的喜欢和爱戴，这又是怎样的心境啊，和这几个小丫头的交往，究竟是因了他的宽厚，还是因了他的童心未泯呢，也许兼而有之吧。

世界上哪一次相遇都不值得珍惜。 季永远知道人生的命运。 他是想告诉我们的禅宗吗？

他同情女佣，同情照顾他的女房东，同情家乡的两个老乞丐。他不介意其中一个乞丐住在乱葬岗的墓穴里，他还把家里给他的唯一一笔钱给了老乞丐。他说他不信佛，什么都不信，但他却用行动实践着“慈悲为怀”。

季老爱世界上的每一个人，爱世界上的每一个生命。他善待家里养的猫和狗，对那不慎丢失的“咪咪”始终怀念在心。直到再次拥有了一只波斯猫时，还是给它起名为“咪咪”以作纪念，当他知道猫临终时自动会选择离开主人，找一个不为人知的地方“寿终正寝”，他对这种死亡的方式表示尊重，但对那失逝去的生命却始终无法忘却。

正如他所说：“我是一个没有出息的人。我的感情太多了，总是供过于求，常常为一些小动物、花草造成一万元的闲愁。

”事实也的确如此，他会为那突然盛开的一树繁华而欣喜，也会为栽种一池莲花而守上两三年，他更会因为那被不幸清除的藤萝而哀伤。喜怒哀乐系于世间万物，他慈祥的笑脸下跳动的正是一颗善良与悲悯的心。季老人生的禅，在于他懂得世间万物皆有灵，应善待。

我曾经认为一个多愁善感的人在感情上一定是脆弱的。读了季老的文章后，我突然改变了我的偏执狂。其实，多愁善感是一种伟大的爱，而不是一种强悍的抹杀。

季老生于1911年，享年98岁，安详辞世。可以想见一个世纪老人这一生所面对的究竟是怎样的一种生活境遇，用他的话说，绝非一帆风顺，经历过战争，经历过革命，无论是政治的革命还是文化的革命，。受过惊吓，也受过**，但他却凛然和从容于各种境遇之中，就算住的地方到处是石棺也一样泰然，确是“心底无私天地宽”。

本书的最后一篇文章是“笑着走”，倒是切合了季老从容一生的心境。“既然非走不行，哭又有什么意义呢？”这是季老95岁时说的话，耄耋之年仍然如此淡定，不能不让人佩服。

这又是何种禅意呢？留给读者自品吧。

《一花一世界》写了那些人，那些事，那些花，那些草，还有故乡的月，春天的雨，以及清华园、未名湖和老北京的胡同。也有他对“黄昏”的感悟，对寂寞的认知，对时间的感悟，单单没有写他学术追求的点滴，但这都无法磨灭他作为中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家以及翻译家、散文家等在人们心中的地位。生活里的禅无处不在，季老只轻轻一拈就令人心动不已。

他对学术的追寻历程又何止是一本书可以写尽的呢，他所有奋斗过的足迹都已化作永恒的力量指引着一代又一代的人理性而又从容地前行，这早已不止是心动了，早已是多了仰慕，多了敬佩，更多了怀念，无论学识还是品格。

“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。……心有良知，玉有玉，写道德文章。一介布衣，行有格，贫贱不移，宠辱不惊……季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。”

这是2006年《感动中国》致季羡林的颁奖词，胜过我万千赘言。

花世界读后感【篇3】

[一花一世界一生一故事——《每个孩子都是故事》读后感]

一花一世界

一生一故事

花了一个月的时间来研读李镇西老师主编的《每个孩子都是故事》，读完后，长长的舒了一口气，彻底折服了，一花一世界一生一故事——《每个孩子都是故事》读后感。闭上眼睛，所有的故事情节都清晰可见，就像在你自己的身边，就像在你自己的课堂上。突然，想到这样一个比喻句：

学生是鲜艳的花朵，老师是辛勤的园丁。如果把这句话改成一个假想的复合句，那就是：如果没有园丁的辛勤耕耘，鲜艳的花朵就不会完全开放。

由此可见，花卉与园丁之间有着密切的关系。李镇西先生，你想告诉我这个吗？

一朵花的开放需要很多条件：种植地点、水量、早晚时间、日照强度、园丁的勤奋等。每朵花都想开得娇艳，开得灿烂。

谁愿意自生自灭呢？但，生命有时候并不是和我们的愿望同一个轨道，和我们的期待会开上一个不大不小的玩笑，以至于我们的辛苦跋涉，永远追不上岁月的变迁的脚步。于是，我们看见了一些遗憾：

花儿凋谢了。

每朵花都是有故事的。在世界上，我们找不到两朵完全相同的花。这就是生命的奇迹。

在这个世界上，我们找不到两个完全相同的人，即使是双胞胎，也有细微的差别。绝对的相同没有，有的只是微细的区别。一朵花，从萌芽、叶片生长、开花、凋谢，是一个不断变化的过程，是一个不断探索的过程，是一个不断努力的过程。

作为一个学生，他的成长也需要经历一个过程。他一出生就没有人会说话。他一上学，就是个有才华的人，所以他需要一个教育过程。没有教育，一个人是不会成为真正的人的。

一个人是有情感的。师生关系需要一个长期的调整过程。在这个过程中，学生在成长，教师也应该像学生一样成长。

师生互动是平衡的、和谐的、有益的、促进的、有影响力的、互补的。教师不可以以传统的师道尊严来板着面孔，把自己伪装成一个严肃厉害的“钟馗”，这样的教育门道，学生是恐惧的，是远离的。如果一个老师失去了平易近人，他就会失去学生的信任和亲近。

不是学生不想接近你，而是你把爱的船推离了海峡。学生是教育的对象，学生的成长离不开社会、家庭和学校三大要素。

这三个元素你说能丢弃哪个？没有一个，一个人的教育将成为一个跛脚的不完整的产品。这三者是一个三足鼎立的铜鼎，保持着三者的安定性，这才是最高的教育境界。

但事实证明，当今，我们的教育是不稳定的教育，是风险巨大的教育，甚至说是风雨飘摇的教育，是兵临城下的教育，是土崩瓦解的教育。

一个未成年的学生，学校是他成长的主要阵地。在这个位置上，老师是战场的指挥官。每个教师都有自己的兵，怎么带好自己的兵，是有学问的。

二年级的时候，我的小学语文老师叫我们用“像……一样”造句，班级中有许多同学是这样造的：老师像妈妈一样关心我们。我不知道年轻老师怎么看这句话。我一直认为这是学生对我们老师的最高评价。

在所有的爱中，老师的爱是最伟大的。这种爱是最纯洁的，最无私的。不是吗？

父母对子女的爱是一种亲情的呵护，而，教师与学生之间没有任何的血缘关系，教师对学生的爱是一种**于职业的最原始的本质。老师们希望所有的学生都能成才，健康成长。这种教育是没有杂念的，不希望学生任何的回报，父母的养育之恩，还夹杂着老来养老的意念。

就这一点，我觉得自己当个教师的伟大了。

其实，一个教师如果只做个教书匠是容易的，倘若要做个真正让学生喜爱，让家长放心，让同事尊敬，让领导赏识的教学艺术家并不容易。李镇西老师做到了这一点，他带领着他的团队——武侯实验中学的老师们一路走来，在自己的教育园地里，辛勤耕耘，不断收获着属于他们的教育果实。想象着他们与学生一起欢笑，一起思索，一起成长，这样一个过程本身就是充满爱的，充满希望的，充满快乐的，读后感《一花一世界一生一故事——《每个孩子都是故事》读后感》。

《每个孩子都是故事》这本书就是他们奉献给孩子们的一份最珍贵的礼物，同样也给了教师一个教育学生的范本。这本书包含了他们最聪明的爱情书，让我爱它，让我受益匪浅。一路读来，我感觉我的内心满满的，我被里面的一个个教育的故事感染了，这一个个小故事，就像一朵朵无暇的白云，飘荡在我思维的空间里，每一个故事的主人公，每一个故事的结局，每一个故事带给我的心灵震撼，都那么的酣畅淋漓。

我教育中的所有的疑惑，在一个个故事中迎刃而解，他们所倡导的教育理念是那么的以人为本，一切从学生出发，还爱给学生，让学生生活在爱的氛围里。他们的教育园地里没有坏学生。是我们的教育是我们远离学生，我们的老师远离学生，我们的良心远离学生，我们的爱远离学生。

李镇西先生是个好校长。好校长就是好学校。能在武侯实验中学读书是多么幸福啊。

翻开这本书，看看目录，其实有些题目是教育的经典。比如：“用心灵赢得心灵”“一句话，一辈子”“我真诚地向学生说sorry”“多一些宽容和期待”“让学生知道你在乎他”“过程本身也是一种教育”“学生给我提意见”“做学生的知心姐姐”“信任的力量”“我做班主任惊心动魄”。

这些包含哲学的话题，是教师在学生故事中总结的经验和经验。可以说，这些经典的句子，就是我们处理教育事件的法宝，李镇西老师和他的团队是用心的，是走在教育的前沿的，他们给我们的教育找到了一些开启学生的心锁的方法，有些方法是独辟蹊径的，是让学生心悦诚服的，是我们一些教师无法想象的。哪位老师在一生的教育中不会犯错？

关键是，在我们迷惑的时候，我们要保持清醒的头脑，在迷茫的思绪中镇定下来，不要做出令自己一生后悔的处罚决定，方法总是比困难多的。只要我们遵循一个原则，只有爱孩子，我们才能找到解决办法。

花开的时候，是最美的时候；当学生成功时，他们最快乐。磨刀不误砍柴工，我们的教师不要怕麻烦，不要怕啰嗦。好事需要多磨，好生需要打磨。

只有磨砺，才能发现学生的优势，找到问题的根源。如果学生是镰刀，那么老师就是磨镰刀的农民。要想收获收获收获的喜悦，就必须把镰刀磨得锋利无比。不管这把镰上面的铁锈有多厚，不管这把镰的刀口有多钝，只要你加入水的润滑剂，耐心地磨，相信铁杵磨成针的坚持不懈，镰刀一定会重新焕发出生命的亮色，神采奕奕地走向土地。

因此，我们的教师需要把更多的精力放在那些需要帮助的学生身上，去亲近他们，做他们的良师益友，用自己的火点燃他们的火，用自己的心灵唤起他们沉睡的心灵。只有我们亲自探下身体，和学生一起比肩，和学生一同呼吸，和学生一起编织故事，我们才有资格进入学生的故事，，真正要“读懂”孩子的故事，并不意味着教师仅仅是一个旁观者。教育是我们和孩子生命和生命的相遇，因此我们自然而然地进入了孩子的故事，和孩子一起创作，推动情节的发展，并期待着一个完美的结局。

只要我们与孩子们的生活融为一体，与孩子们的心灵相通，我们就可以和孩子们一起在生命的河流中奔波、漂流、探索

美国2009年全国年度教师托尼马伦在他的获奖感言中说：“最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事。”一花一世界，一生一故事。

当我写这种风格的时候，我已经承认学生是独立的，单线的，自尊和发展的。既然是故事，就有原因，有过程，有结果。我们的教师在学生成长的道路上，到底起到了以上的作用？

我想，从《每个孩子都是故事》这本书中是可以找到答案的。也就是说：教师是儿童故事的编辑。

一个优秀的编辑，不是简单的修改故事中的一些错别字，一个用错的标点，更主要的是，可以在编辑文字的同时，可以和作者一起**故事里的人物塑造、情节发展、情感抒发，甚至可以引领作者对故事进行自觉的修改，从而，让故事更加精彩，更加生动。

让我们记住这记录着56个师生教育生活点滴的生动故事，让我们和孩子一起来编织他们美好的故事，只要你拥有一颗善良的童心，记住陶行知老先生的一句话：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”做一个让学生喜爱的园丁，呵护每一个花朵，你也可以做到的。

花世界读后感【篇4】

《草世界花菩提》是我近期阅读的一本小说，这本小说以叙述主人公陈玉泉的成长故事为主线，穿插了一系列关于人生意义和情感的探讨。通过描写陈玉泉从少年时代到成年的成长过程，作者生动地展现了一个普通人在草木丛生的尘世中寻找真善美的心路历程。

陈玉泉从小生活在一个贫困的农村家庭，他是家里的独子，父母对他寄予了很大的期望。陈玉泉并不喜欢读书，他更喜欢到田野里和大自然亲密接触。他从小就对花草树木充满了热爱，并且渴望能够让世界变得更加美好。在他眼中，每一朵小草、每一朵花都有自己独特的美丽，都值得被珍视和呵护。

随着时间的推移，陈玉泉逐渐长大成人。他进入了大学，选择了园林专业，希望能够将自己对自然的热爱与专业知识结合起来。而在大学期间，他结识了一群志同道合的同学，一起研究植物的生长规律、园林设计等。通过与他们的交流和合作，陈玉泉的植物知识和设计水平得到了极大的提升。

在追求植物学知识和园林设计的过程中，陈玉泉逐渐意识到，美丽的花朵、繁茂的草丛和参天的树木固然美好，但真正让人感动的，却是人与人之间的情感交流。他开始思考，自己的使命是什么？他想要通过自己的努力，让更多的人意识到大自然的美丽，让更多的人沐浴在花海之中，感受大自然的力量。

于是，陈玉泉毅然做出了一个让人意想不到的决定。他辞去了原本的工作，回到了家乡，开始了一场与山村居民的深度交流。他希望能够通过自己的专业知识，改善山村人民的生活环境，并且教育他们爱护大自然。他义务修剪花草树木，改造山村的环境，让整个村庄焕发出勃勃生机。

在陈玉泉的坚持和努力下，山村居民对大自然的认识发生了深刻的变化。他们不再随意砍伐树木，不再乱丢垃圾，开始学习保护环境的方法。同时，陈玉泉也通过园林设计的方式，让山村的环境更加美丽。整个村庄都充满了花香，户户皆有花树相伴。人们的心情也逐渐变得开朗起来。

陈玉泉的故事让我深思。在这个物质丰富、技术高度发达的时代，我们似乎忽略了大自然给我们带来的美好。我们追赶着城市繁华，追求着名利和物质上的满足，忽略了心灵的渴望。而陈玉泉用自己的努力，让大自然的美丽重新回到了人们的生活中。他在为他人创造美的同时，也找到了自己的真正意义。

这本书通过描写陈玉泉的故事，向我们传递了一个重要的价值观：关注大自然、关爱环境、注重情感交流。在追求物质成功的同时，我们也应该注重内心的满足和情感的交流。只有当我们和自然和谐相处，与他人情感相通时，才能真正体验到生活的美好。

《草世界花菩提》这本书通过陈玉泉的故事，生动地展现了一个在尘世中寻找真善美的心路历程。这本书不仅让我意识到大自然的美丽和重要性，也让我思考自己的人生意义。通过对陈玉泉的追随，我也希望能够像他一样，用自己的努力让世界变得更加美好，同时找到自己真正的快乐和意义。

花世界读后感【篇5】

风渐渐起，月光冷冷而下，一树的花静默不语，兀自在风中守望，月色清浅，有缕缕暗香浮动……

虫声喁喁，星子闪亮，伴着丁立梅的《暗香》缓缓沉入梦乡，梦里。闲花摇落，暗香浮动。

草木无声，始终静默于自己的岁月。时光浅许，岁月悠深，就这样驻守一方天地，寂寂老去，青春不再。奔波忙碌的世人不会惦念它们渺小的存在，亦只有轻轻叹一声生命的离逝。可这世上，是超出人们想象的，谁知道，一棵草的心里，怀着怎样的梦想，谁知道一个卑微的灵魂下，有着怎样的爆发力？生命的奇迹，由此诞生。

草木有着它们的.坚韧。生活，或许是苦涩的，挣扎的，但心，仍然可以向着美好奔去。犹记家中曾置一盆吊兰。吊兰初时爬得翠绿满枝，阳光琳琅，自蓬勃着一派明媚。日渐逝，却愈发憔悴。它的生命还未蓬勃绽放，尽展芳华，却就要沉沉睡去。心下，一阵荒芜。数月相隔，却唯剩惊叹。它最终长成繁茂的一大捧，撑不住了，松松的，倒垂下来，表现得随意而疏离。蓬勃的绿意，在它饱满的枝桠上旋转跳跃。明明是草的命，却偏要做花的梦，不舍不弃，默默积蓄，终于于某天，疼痛绽放。直至它生命的最后一刻，是谁唤醒了它？我想，真正唤醒它的是它骨子里的坚韧与不息。这样一种不屈的力量，终将陪伴它走过人生漫漫长路，迈步迎向人生的完满与旖旎。生命就是这样神奇，在千回百转后，总能迎来明媚。

草木不忘初心，活在当下。你知道时，它开着花，你不知道时，它亦开着花，它，住在自己的美好里，它们，有着自己缤纷与旖旎。浅淡岁月里，总有欢喜相守。它们随性自然，不奢望，不强求，我自轻盈我自香，人生最好的状态，也当如此罢，也许，当我们奔波于人生漫漫长路，蓦然回首，眼眸初见了浅笑依然的它们，便会找寻到初始的热情和梦想，寻回梦的依始。

草木从不曾远离背叛，远行的游子日暮归家，夕阳西下，黄云凝暮，恍若曾经，可昔日的村庄上空却早已不见那盘旋而上的袅袅炊烟，成一堆废弃的瓦土。游子凝眸，望得心里爬满悲伤，再一望，却望见了从前的那棵老槐树，它仍站在沉沉暮色中，载着悠悠青绿，在碧波荡漾的河畔边，亭亭而立。他的泪，在那一刻落下，他知道，有老槐树在的一方土地，便是故乡，岁月便静好着，所有的记忆，此时汇聚到一个地方，那个地方，是从前，从前的人，从前的事，从前的老槐树，从前的碧空蓝天，游子知道，那是灵魂的故乡。感谢草木，让人的灵魂找到归宿。

一草一世界，一花一菩提，有暗香几许，我将其荐与君，君且随意。

不知有花读后感(集锦五篇)

根据您的要求，我们为您搜集了一些有用的内容“不知有花读后感”，如果这篇文章对您有所启示请把它收藏下来以备不时之需。书中的知识如黄金般宝贵，作品一书令无数读者感慨万千。 阅读后写下自己的读书心得，是反思和回顾的重要手段。

不知有花读后感(篇1)

张阿姨的《不知有花》真的是好文章啊！前面写过两篇论读的文章，谈论自我感悟，但总觉得没有说透，没有过瘾。星期天的上午，轻寒撩人。

我信手翻开《随园诗话》，目录中“恬淡添寿”跃入眼帘。关乎性、命，这样的文字我是很敏感的。于是翻而读之。

文字不长，记录如下。余己未同年，多出任封疆、内调鼎鼐者，可谓盛矣。近都薨逝。

惟余以奉母故，空山独存。想勤劳王事者，毕竟耗心力，损年寿耶？嵇康有“圉马不乘，寿高群厩”之语，似亦有理。

宋人《吟古树》云：“四边乔木尽儿孙，曾见吴宫几度春。若使当时成大厦，也应随例作灰尘。

”《闺词》云：“羡他村落无盐女，不宠无惊过一生。”这样的文字，我当然是觉得道气横秋的，似乎谈不上有什么积极意义的。

“出任封疆、内调鼎鼐者”如果能够为国为民办得好事，也不失循吏本色。圉马、乔木于己，固然欲“不乘”、“不材”，不被人骑乘，不修成器物，但是于社会，无所事功，如何立足，如何生存？自求独完，而不寻经济度人之途，这样的人生似乎是不完整的。

故达儒曰：穷则独善其身，达则兼济天下。子才这篇短文只能算小乘家言。

“羡他村落无盐女，不宠无惊过一生”，这样诗句终于深深将我打动了。这个难道不就是《不知有花》的“嫉妒”和羡慕吗？为什么“嫉妒”和羡慕，是因为不得，不能。

妻说，这样的诗句是假情假意啊！ 常常有一群人自命为性情中人，虽云超脱，其实不然。或迷于情，或痴于书，或醉于癖，此皆为我执，并且因此而累，因此而痛。

两年多前，我在金陵阅江楼读到的一副对联可以证之，“佳山佳水佳风佳月千种佳境，痴声痴色痴情痴梦万辈痴人”。 “士为知己者死，女为悦己者容”。我不做花，只做小草，不求灿烂辉煌，但求绿我一生，终究不能脱欲啊！

是的，“恬淡添寿”，此语尽人皆知，然又几人能为？功名利禄、酒色财气，虽然常常被人唾之于口，却趋之若鹜，滚滚红尘几人能免？欲而有求，求之不得，进退两难，于是生出千般感慨和万般羡慕。

我不敢说张阿姨这样，但至少我是这样的。 “整日里忙忙碌碌的农妇，心静如水的老尼，这样的人不知有花，让张阿姨‘嫉妒’羡慕，憧憬。而我们呢？

我们会用这样的目光来看待她们吗？未必。”这是我第一篇解读文字中片段。

写到这里，对于这个“嫉妒”，我是稍微有一些心得了，这是求之不得的无奈，这是极绚烂之后的想归之平淡，这是舍弃之后的频频回首，这是进退两难的矛盾心语。 这个成为一悬案的“嫉妒”，一直搁在了我的心上，能够在今天偶然的机缘下，读书有怀的顿悟中，涣然冰释吗？

不知有花读后感(篇2)

《不知有花》读后感

《不知有花》是一部发人深省、思绪万千的小说。这部小说讲述了一个百姓家庭的生活，而这个家庭却拥有着与偌大的宇宙同样的美。

小说的主人公是一位知青，名叫赵爱荣，他来到了一个偏远的小山村，要和当地的百姓一起开展农业生产。在这个小山村中，有一所大院子，叫做“不知有花庄园”，里面住着一个老太太和她的两个女儿。这个庄园里面花草树木很多，而且每一株花草都十分美丽，充满了生命力和动人的神韵。

赵爱荣和老太太的两个女儿很快成为了朋友，尤其是和老大姐儿，文静娴雅，温柔贤淑的闺中女子。赵爱荣在那里生活的时候，开始尝试养花。他发现自己越养花，心情就越愉悦，时间也就越过得快。而且他发现，一旦爱上了花，就不会无聊、焦虑和空虚。之后，一件件感人的事情发生在这个小山村中。

作者用小说来说服我们，花朵并不是简简单单的一株株植物，它们承载了许多的生命力和爱。花是美丽的，是艳丽的，但从花草丛中得到的不仅仅是美丽，而是更重要的情感纽带。在这个小山村中的庄园里，有一些没有名字的花，却能在相处的过程中建立起人与花之间的情感纽带，就如同人类之间、人与动物之间存在着种种的情感瓜葛一样。当爱情、友情和亲情都无法让我们感到幸福，花儿就成为了一个源源不断的给予安慰和力量的源泉，让你在那里渐渐地看到了生命的无穷活力。

《不知有花》中的篇幅虽然不长，但是蕴含的思想和意义却是深邃的。从场景到人物，从情感到灵魂，都细致入微地走入了读者的心间。这个故事让我们明白，花儿就是一个默默地给予我们力量和安慰的存在，它们像真正的朋友一样陪伴着我们度过艰难的时刻。

总之，《不知有花》是一个充满着温情和向上的小说，它用简单的语言告诉我们，生命之美的源泉是不断涌出的，而花儿就是这源泉中的一个，它们可以拯救我们的心灵、点亮我们的灵魂，让我们此生追求的美好不断前行。

不知有花读后感(篇3)

《不知有花》读后感

时光如白驹过隙般匆匆而过，而我们也在这匆匆而过的岁月里不断地寻找最真挚的情感和最深刻的思想。读书，就像是我们人生的过客，它在我们的生命中留下了足以让我们思考、发呆和追忆的印记。今天，我将为大家带来一篇读后感——《不知有花》。

在很久很久以前，有一位名叫廖健的年轻人，在他的家乡经营着一家酒家，生意兴隆。某天，他意外地认识了一位在电影院卖糖葫芦的少女——阿花。于是，一段纯真而感人的初恋开始了。廖健对这个女孩付出了全部的真心，但他却不知道，这个女孩并不是他所想象的那样简单。她来自一个极度贫困的家庭，为了生计，不得不在电影院里卖糖葫芦，而这些又都是从别人的垃圾里挑出来的……

本书的故事线条并不复杂，却透露出了善、恶、爱、恨、执念等多种思想，让读者在其情节中得以领略到人间世的种种。在廖健和阿花的感情之间，无论是友情、爱情还是亲情都得到了充分而动人的体现。女主角阿花是一个让人无法拒绝的人物，尽管她身处贫困和污秽，尽管她充满了人性的弱点，她依然充满了一种勇气和毅力，这种勇气和毅力让她在逆境中依然能够坚韧不拔、勉励自己、鼓舞他人。阿花是一朵富有人情味的花，虽然她在世间的征途中历经了风雨，但她仍然没有遗忘自己的初心和热情。

而另一方面，作者用廖健这个形象，深刻地揭示了人性当中的软弱和无知。廖健面对阿花的一系列遭遇和真实的身世，他一度对自己的感情和信仰产生了动摇，最终在挣扎和惆怅之后，他重新找到了自己的内心力量和对生命的信仰——这是一种可以温暖绝望、照亮黑暗的信仰。

这本书的力量在于它温暖感人且打动人心。它向我们传递出了一种最简单而最真挚的情感——爱的力量；它也让我们认识到了人性当中的种种弱点和黑暗，以及人性所具有的坚韧和毅力。同时，本书也献给了后来我们这些年轻人的一份思考，思考我们自己以及我们的生命究竟意味着什么，我们是否需要追寻一个更加真实、更加纯净的生命。人生的道路上，我们总会遇到许多的艰难险阻，但不管怎样我们都需要保持一份持续的勇气，去走出自己的彩色人生，去实现自己的梦想和愿望，去向世界诉说自己的故事……

读完《不知有花》我不仅深深地被故事感动，也被其中的哲理所折服。这本书深刻地阐述了人性的温情与脆弱，给了我们莫大的启示和思考。无论是在人生的奋斗道路上，还是在对待自己和他人时，也许我们都应该多一份坚韧和耐心。

最后，我想说，希望我们都能够像这朵初露花蕊的花朵一样，遵从内心的真实和无畏，勇敢去开出自己的根基让其萌发，铺实一片美好的土壤，把自己的生命之花开得更加灿烂而美好！

不知有花读后感(篇4)

为家人们分享《不知有花》读后感400字，我能理解前几段的意思，但这句话让我停下来思考。“没有劳动，花朵就不能存活，不是吗？”你是什么意思？我想了想。连每句话的意思我都明白了，终于知道，如果没有耕耘，连最起码的收获都没有。现在我想起来了，它似乎是针对我的。我的理想是当一名作家，可是我不想想，也不想写，怎样才能成为一名作家呢？那就是坐在家里。以下小编整理关于《不知有花》读后感400字收集了许多，大家能否喜欢呢？

1、读了老舍的（种花）后，我似乎长大了许多。

2、种花是一种娱乐。种花需要足够的时间和耐心才能结出丰硕的果实。我一直以为种花就是看花，“种花”这篇作文改变了我的看法。

3、合上书长思量，这篇作文就像一杯清茶，在口中无味，回味醇厚。既用平凡的句子来叙事家，又用隐晦的词语发人深省。例如，“门的每一碰，花和植物都能存活三到五年。多么有趣啊！它不是吹的，这是知识！更多的知识并不是坏事。”这句话虽然不闪亮，但含意却令人难忘。老舍先生每天不辞辛劳地照料这些植物。随着经验的积累，他找到了一些方法。然后用这知识来养花，花在老舍先生的细心照料下，活了三岁。他不仅可以欣赏美丽的鲜花，还可以积累经验，学习知识，从鲜花中获得生活的乐趣，何乐而不为呢。

4、老舍在（养花）一文中写道，在养花的过程中，“有悲欢离合，有笑有泪，有花有果，有香有色，这需要劳动和洞察力。”它的乐趣。

5、和“看着朋友拿走自己的劳动成果，当然是特别令人愉快的。”这句话讲述了老舍先生在种花的过程中，经历了付出的快乐。用自己的劳动换取别人的幸福，心里一定特别喜欢。因为赏花和种花是两码事。赏花只能让你享受感官的美，但种花能让你感受到收获时的成就感和安慰，让你热爱生活，感受生活的喜悦。

6、“与其吃药，不如好好调节身心。”这句话的文章，我也有体会。每次期末考试前，学习都很紧张。放学回家后，我什么也没说，就拿出书做作业。这种紧张的学习使我头晕目眩。我不知道怎么走到阳台上，给鲜花除草，喂鹦鹉；看楼下的草。我也感觉舒服多了，而且我似乎很有灵感去做我的家庭作业。我很快就完成了。

7、灯光下，我打开课外书，一个题目“花”映入我的眼帘，我仔细地打量着作者，其实是我国著名的作家。

8、读了这篇文章后，我真的收获很多，不仅知道了生活中常识的重要性，还知道了很多好的学习方法。

9、每次读老舍先生的文章，我都觉得其中蕴含着深刻的道理。这次信里写了什么，我迫不及待地想读下去。

10、老舍说花儿会伤心，更何况生存环境呢？我们不要因为两次打击就灰心丧气。我亲身经历过。在一年级和二年级，我的学习成绩很好。可以说，一路顺利，万事如意。但是到了三年级下学期，我的成绩有点落后了，我开始没有信心了。但我想起老舍先生的话，我就会鼓起勇气。所以我的成绩一直在上升。

不知有花读后感(篇5)

《不知有花》读后感

《不知有花》是中国作家暴君创作的一部现代小说。全书以大约三十年代为背景，通过倾诉者与其家庭、邻居及社会环境的关系展开叙述，深入探讨了人性的复杂性和社会的残酷性。本书读后给我留下了深刻的印象，让我无法忘怀。

整本小说以一个十三岁男孩的口吻来讲述，这个男孩是一个智障儿童，他在一个贫困的家庭中长大。他的父亲是一个无所事事的人，整日游手好闲；母亲则是一个勤劳而无私的女人，为了维持家计，她不得不外出做工。无疑，这个家庭并不幸福，生活充满了困苦与无奈。

这个男孩在一个叫做“寄羽草”的特殊教育学校就读，学校里的老师们竭尽全力培养他们的学生。他们的教育理念是：每个人都有自己的价值，都有自己的光芒。他们用爱和关怀包围这些不幸的孩子们，给予他们希望和温暖。然而，当他们走出学校，踏入了现实社会之后，他们发现外面的世界并没有那么美好。

故事的背景是当时的中国，那个正处于战乱不断的年代。邻居们都身处逆境，生活艰难。作者描写了那些勉力维持同情心与善良的人们，他们的善行总是在社会残酷的现实面前呈现出一种苍白与单薄。比如小说中的寄住他们家的胖姨，她为了生存不得不向地主讨好，过上了一个虚伪的日子。而那个邻居阿婆，则是一位善良的老人，她不断地在为大家寻找希望，但每次都以失败告终。这些细腻而真实的描写让我深感人性的无助与悲凉。

尽管周围的环境冷酷无情，男孩的母亲依然用她自己的爱和关怀安慰和培养着他。她总是在男孩犯错的时候心疼而愤怒，她为了孩子不辞辛劳，奋力奋斗。然而，这个男孩长大后，却发现外面的世界并不是他妈妈告诉他的那样。男孩的心里逐渐充满了失望与无奈。

整个小说围绕着这个男孩的成长与改变展开，令人感叹的是，他内心的阴暗与叛逆并没有被害人者的身份完全压制。最后，男孩选择不再为社会残酷的环境所束缚，他用自己所学，为自己和他人创造了更加美好的生活环境。

通过《不知有花》，暴君给读者带来了对于人性的思考。在这样的社会环境中，每个人都会受到很多的束缚和伤害。我们如何保持善良和同情心，如何追求仁爱和公正？这是一个值得深思的问题。同时，小说也展示了家庭对于个体成长的重要性，无论外界环境如何艰难，一个温暖和爱的家庭都能给孩子希望和力量。

总的来说，《不知有花》是一本非常感人和启发人的小说。作者通过细腻而真实的描写，让我们看到了人性的复杂性和社会的残酷性。同时，小说也提醒我们，不管身处何种环境，我们都应该保持善良和同情心，并为创造一个更美好的世界而努力。阅读本书，让我受益匪浅。

神奇的太阳花女孩读后感合集

笔稿范文网小编为您梳理了“神奇的太阳花女孩读后感”的一些关键点和信息，对于作者写的作品中的故事情节，往往是能让人深思的。 写读后感可以让我们更好地判断和评估事物的价值和意义，热烈欢迎您的到来希望此篇文章可以豁然开朗！

神奇的太阳花女孩读后感 篇1

我读了一本书，书名是《神奇的太阳花女孩》书的主要内容是：在太阳花小学六（6）班，女生李最最无所不能男生一号人物雷子浩不服。李最最带领女生，雷子浩带领男生，在扳手腕、英语接龙、火柴变战舰等项目中PK个没完没了，可男生总是大败而归。雷子浩和死党邓小未渐渐接受了李最最，可是，李最最突然转学了。

雷子浩和邓小未再次见到李最最时，她得了无法治愈的眼病，她难以接受将成为盲人的事实。《神奇的太阳花女孩》读后感 - 快乐乖乖 - 快乐乖乖的小窝窝李最最一下子消极起来，两个男生在小鹿陈子哥哥的帮助下解开了李最最的心结。

读了这本书，我非常佩服李最最（前半段的“胜利小女神”）简直无所不能。我觉得李最最非常珍惜时间，她自己身体里的“定时炸弹”指不定什么时候“爆炸”（李最最其实一出生就有这个病，只是没发作）。李最最什么都争最好，因为以后就没机会了。我们作为一个正常人，就更要珍惜时间了。我觉得这本书还告诉我们一个真理，就是：这个世界充满珍贵的友情，只有勇敢宽广的心灵，才能真正拥有它。

神奇的太阳花女孩读后感 篇2

今天，在闲暇之余，我拿起《神奇的太阳花女孩》这本书看了起来。这本书的作者是“辫子姐姐”郁雨君，这里面讲的是一个既曲折又可爱的完美友情故事，这里面有太阳花灿烂的光彩，有糖果店奇妙的味道，有男生无所不在的幽默动感，有女生奇妙清澈的美丽情调。读完前半段你会笑得打滚；读完后半段，你会笑得灿烂。

我们每天都用眼睛看东西，用耳朵听声音，有嘴巴交谈——这些对于我们来说，好像都很理所当然，但你是否想过：在你十一二岁时，突然得知一向视力极好的你，居然一出生就得了一种无法治愈的病——视网膜色素炎？！！她——李最最，就遭遇了这样的人生困境！

李最最在学校里是个无所不能的“胜利小女神”，无论什么都用争个最棒。可是，现在的她——视力下降，即将面临失明！她退了学，万分痛苦，就在这时，雷子浩（是个外向冲动，好面子的男生，是李最最在学校的里的死对头）和邓小末（雷子浩的死党兼头号跟班）决定一起来帮她走出失明的阴影。在他们的帮助下，李最最又重新做回了以前那个活力四射的李最最，又重新生活在多姿多彩的世界里。

雷子浩和邓小末的帮助并不意味着什么，他们只是想让李最最以及身边的人都得到快乐。我认为他们的想法是对的。助人为乐难道不是我们中华民族，炎黄子孙的传统美德吗？我们人与人之间的友谊是多么重要啊！如果我们大家人人都因为一点儿小事就争吵个不停的话，那我们每天不就是在硝烟弥漫的“战争”中度过吗？何必呢？我们为什么不“大事化小，小事化无”呢？如果是这样，那我们将生活

在一个和平的世界，这是多么美好的一件事啊！

对待朋友，应该多一点宽容，少一些计较;多一些信任，少一些猜忌。唯有这样，才能以心换心，肝胆相照。这些都是我从这本书感悟到的。我认为：每一本书都是一面镜子，照亮你的不足，也反应出智慧的光芒。读万卷书，看万种人生，教你领悟人生的真谛和风情。

神奇的太阳花女孩读后感 篇3

今天，我读了一本书，它的名字叫《神奇的太阳花女孩》。这本书主要讲了一个十项全能的女孩因遗传而失了明，她十分的伤心。而在她身边有两个一直帮助她的男孩，这两个男孩在百年难见的日全食上让那个女孩以模糊地视眼看到了日全市的全过程。

这正是因为这两个男孩的不懈努力才让那个女孩看到百年难见的日全食全过程。这本书让我想到了我们所学的一篇《滴水穿石的启示》的一篇课文。这篇课文向我们介绍了三位名人靠着滴水穿石的精神取得了成功，这篇课文还告诉了我们一个道理：持之以恒而不半途而废，目标专一而不三心二意就一定能实现我们美好的理想。通过这本书和这篇课文我对我自己做出了一个评价：遇到难事退缩。小时候，我再有一次上学没有带绳子和毽子，但是昨天体育老师特别关照要今天带好绳子和毽子的，而我没有带。我就怕被体育老师骂，就想出了一个办法：装肚子痛。

其实，东西没带是可以向另一个班借的，不必在找借口，这样还不用撒谎了。

我以前一直不相信老师说的一分耕耘一分收获。有了勤劳的工作，才能有丰富的收获。我现在终于知道了。

说了这么多，你们也知道了这本书的精华了吧！

神奇的太阳花女孩读后感 篇4

前不久，我阅读了一本书——《神奇的太阳花女孩》。这是一个关于友情的故事，辫子姐姐把友情的神奇和动人表现得淋漓尽致，读后我深深地感动了。

女生李最最运动全能，知识全能。男生一号人物雷子浩不服，结果两人分别带着男生和女生大作战，在扳手腕、竞选演讲、英语接龙、班级种菜、火柴变战舰等稀奇项目中pk得没完没了。

在这个过程中，雷子浩逐渐接受了李最，但她突然消失了。半年后，雷子浩遇到了李最。她对他视而不见，把他赶走了。雷子浩追踪并发现了李最最得了无法治愈的眼病，她难以接受将成为盲人的事实，更在心中埋下对父母的心结。

震惊的雷子浩和死党邓小未用全部力量去陪伴女孩度过失明前的美丽倒计时，并在壁虎老师和“开糖果店”的“小鹿”陈子哥哥的帮助下，一点点打开李最最所有的心结。

两个男孩，一左一右，像她的翅膀一样紧紧握住李娜最深的手，带领她度过生命中最黑暗的部分，让她完成不可能完成的任务——被小巫师哈利波特的演员丹尼尔拉上了辉煌的舞台······

故事最后，百年难遇的日全食那天，三个手拉手的男孩女孩的心灵在那一刹那奇妙的接通。他们感到通体发亮，那是永恒的明亮，再也不可能被夺走了！

世界上有一种需要勇气去面对的东西，那就是黑暗。

当我们遇到困难时，我们不应该抱怨别人，更不要气馁。我们应该永远对别人友好和宽容，相信上帝是公平的。当他为你关上门时，他会为你打开一扇窗。只要我们不向黑暗低头，就会看到新生的亮光。更重要的是，当我们看到别人的困难时，我们不能幸灾乐祸。我们应该有一个真诚的爱和帮助他们。只要我们付出一点爱，世界就会变得美好。

真正的朋友之间的友情是可贵的。有人总以为，朋友，只是跟你玩玩就行了。这种说法是错误的。

一个真正的朋友应该知道关心你，祝福你。虽然有时会有一些小冲突，但真正的朋友很快就会和解。真正的朋友能跟你分担你的忧愁，也能跟你分享快乐。

是的，这个世界充满了珍贵的友谊。只有勇敢而宽广的心才能使你幸运并拥有它。有太阳花花瓣的气息和精神，有太阳花一样的朋友，有太阳花一样的温柔微笑。

这个世界充满了珍贵的友谊，可以帮助我们摆脱一切困难。只有勇敢而宽广的胸怀才能真正拥有它！神奇的太阳花女孩!

神奇的太阳花女孩读后感 篇5

等你长大后就会知道，真正的友情只有在小时候才能拥有。这句话，大概是长大以后的大人们太伤心的时候说出来的话吧。

人人都希望回到童年，回到无忧无虑，充满纯洁友情的童年。

但这个故事里叫李最最的女孩，在最无忧无虑的年级中就陷入了大人般的固执中，差一点就失去了极其宝贵的友谊。

她本来是小公主兼小超女一样完美的小姑娘，聪明勇敢，无所不能，是班级里的风云人物。调皮男生雷子浩处处想和她比高下。有次爬山比赛，李最最拉他的手一起下山，他还不领情。在跳集体舞的时候，他拒绝拉她的手，想让她出丑。

不过聪明、机智、厉害又有原则的李最最还是赢得了这个顽皮男生的钦佩，他愿意和她做朋友了。可偏偏在这个时候，李最最变得古怪起来，让人难以接近，跟着就消失的无影无踪了。她那冷漠的令人看不懂的行为，给周围的朋友留下深深地迷惑和隐隐的不安。

要知道，怪物并不可怕，因为你知道它什么时候会出现，可怕的是，你周围的朋友突然变得让人难以理解十分古怪，而且出现的十分突然。这是个混沌的世界，一切都十分奇怪，什么都没有道理可言。

顽皮男生雷子浩还有很有才华的小跟班邓小未就不愿生活在这个世界，他们无论如何也要知道李最最为什么会变得那么古怪。经过不屈不挠的追查，他们终于发现了李最最强大的性格背后是无法逃避的先天性遗传病。追求完美的她，无法接受自己慢慢的变成一个盲人，因此，她不但拒绝别人的帮助，对爸爸妈妈也充满怨恨，又强又帅的女孩一下子变成了浑身长刺的自闭女孩。

雷子浩决定要帮助李最最走出人生中最黑暗的时光，可是李最最发现自己看不见东西了，所以不再友好宽容的对达别人了，而雷子浩发现李最最失去了生活的信心，就包容她，体谅她，最终，他们心灵相通，雷子浩和邓小未成了李最最的一双翅膀，帮助她飞越了黑暗的时光。

神奇的太阳花女孩读后感 篇6

世上永不凋谢的东西莫过于友情，可是你知道真正的友情是什么吗？如果你想去探索的话我就借你样法宝《神奇的太阳花女孩》，书的封面有三个年龄差不多的孩子而最为让人摸不透的是，中间的那个女孩的眼上却蒙上了一层布，如果你完全了解了文章，就不曾感慨:其实那是一个比喻的手法，代表了女孩子心中的渺茫，不再抱有希望……

而故事中的女主角便是她,开头时她是战无不胜的强悍女孩,就连男生也能对付得了,正是如此故事的男主角雷子浩也是对她可以说是恨之入骨.他们不论干什么都要争,而雷子浩总是败得不堪设想.她就是李最最.但最值得精彩的便是他们微妙的适应了对方,可是一场突如其来的灾难让李最最措手不及,就打那后她不在时自己了，变得沉默寡言不再是那么盛气凌人，在她的黑暗深处不知何时有影子射了进来像一束光温暖改变着她，他们就是雷子浩和邓小未。本是两个最合不来的人，却是帮助她度过难关的，他们不是天使，但在李最最心里他们就是天使。就这样他们让李最最找到了自信和自我。

真正的李最最又回来了。可是她改变了对男生的看法，和雷子浩他们成为了知心朋友。这不就是友情？所以封面上那个女孩李最最虽蒙上了布却依然拥有灿烂的微笑!

听到这里你是不是感到回味无穷呢，来吧，你也快来读一读。相信你会比我理解的还多。一起来探友情的见解吧!

神奇的太阳花女孩读后感 篇7

依晨人的生活不可能十全十美，一定要经历一些挫折。正如俗语说：“有失必有得”。

李最最前半段是“胜利小女王”，到了后半段却变成了一个像仙人掌似的女孩。而雷子浩是李最最的死对头，什么事都要跟她拼个高低。例如，跑步，手腕骨折，单手俯卧撑

可什么事都是李最最赢。邓小未是雷子浩的好兄弟和初级助理。他有丰富的想象力，最喜欢和钦佩李。

然而，命运总是喜欢捉弄人。过了一个学期后，壁虎老师宣布了一件事情说：“李最最同学退学了”。

同学们一听纷纷讨论起来，有同学说：“肯定进了顶尖的学校，那样更有把握进重点中学”。雷子浩猛然想起了那天李最最对他说的话：

“我输了，我真的输了”。

到了暑假，雷子浩和邓小未决定寻找真相。在李爸爸口中那一原因，原来李最遗传的疾病叫视网膜炎。当然让李最最接受导盲犬莫克是不可能的，因为最最认为自己还没有全盲，想起自己走过的这段路。

最后，在雷子浩和邓小未的劝说下，他们最接受莫克。

有时最最心情好的时候，便给莫克一颗从“半糖半义”糖果店里买的糖。“半躺半义”这家店是小鹿陈子哥哥开的店。由于小鹿陈子哥哥也是盲人，所以和最最很有共同语言，还会时不时地开导最最，让她享受在快乐中

一天，最多的给了两个男孩一幅画，他们从来没见过最多。又过了一年，我给他们寄了一封信，上面写找她的地址。我想让我的同学来和她一起玩。最最就在离上海不远的一座城市里，最最进入了一所全日制盲校学习。

雷子浩和邓小未根据地址找到最多的，带他们去学校附近看了大片的向日葵地。突然，天完全黑了。天像黑夜一样黑。原来他们遇到了日全食，过了几分钟天慢慢的亮了起来。

最最拉着他们的手一起感受着花儿芳香。

他们手拉着手，仿佛心灵在一刹那间相互接通，他们的友谊会永远持续下去。

这本书告诉了我们：“这个世界，只有充满珍贵的友情，有着勇敢的心灵，才能真正拥有它”。

神奇的太阳花女孩读后感 篇8

这本书讲述了一个曲折而感人的友情故事，其中有男孩无所不在的友默，也有女孩清晰美丽的话语。女主角李是最漂亮的女孩。她在体育和知识方面无所不能。英雄雷子浩不肯示弱。他不得不到处和她竞争，结果总是以失败告终。

就在他逐渐认同并接受李敏的时候，这个女孩突然消失了。后来见到李最最时，她变成了浑身长刺，又自闭的女孩，这令雷子浩及同伴邓小未十分疑惑。

李最最得了一种怪病，因为“基因遗传”致使她渐渐双眼失明，这是不治之症。突如其来的打击，李最最陷入了绝望。更可怕的是过去的风景不再出现。如何面对你的同学？

天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦疾病和灾难发生在某人身上，他周围的人该怎么办？雷子浩和邓小未为我们做出了完美回答！

雷子浩和邓小未伸出友谊之手，用全部的力量走进了李泽楷最黑暗的世界，把友谊传递给她，打开了她的心结，让她痊愈，让她灿烂，让她在黑暗中依然绽放美丽的花朵！它们成了李娜最美的翅膀，和她一起在黑暗中飞翔！

灾祸固然可怕，更可怕的是失去友情。是同窗同学伸出的友情之手拯救了绝望中的李最最，即时的关爱，直通心灵深处，让她感动，有了新生的勇气和力量。

友谊不应停留在吃喝玩乐上。友谊要体现在别人的危机中，友谊要体现在别人的困难中。我们身边的人，灾难并不经常，但困难却经常。别人有难处，伸伸手、帮帮忙，别人好了，自己也会快乐。

我的数学并不优秀，但有时也不错。一天中午我在教室里玩，正准备走出教室，听到身后有人叫我，转身一看，原来是文皓，我问：“什么事？”

她说：“给我讲一下题好不好？”，正好那天我的数学作业是全对，于是我就爽快地答应了。

给她讲的是一道思维题，我尽量用最清楚、最简明的语言给她讲解，把自己思考问题的方法、思路全都告诉她。她听得很专心、很努力，最后她终于恍然大悟，茅塞顿开，我知道她听懂了。

不知咋的，当时我格外兴奋，有说不出的高兴。我想我对那个问题又了新的认识，而且我更清楚。自那以后我还多次地给她讲题，一起**。

班集就像一个大家庭。只要心中有爱，到处都会有友情。帮助别人，伸出友情之手要“即时”，莫迟疑，该出手时就出手。

神奇的太阳花女孩读后感 篇9

一个曲折又可爱的完美友情故事，竟让我在不经意间把眼泪从眼眶中滴落。这里有太阳花灿烂的光彩，有糖果奇妙的味道，有男生无所不在的幽默动感，有女生奇妙清澈的美丽情调。前半段，让我笑得打滚；后半段，让我哭得灿烂。

女生李最最无所不能，她和男生雷子浩分别带着男生和女生，在班级种菜、火柴变战舰、绣花、英语接龙等各种稀奇古怪项目中PK得没完没了。直到有一天，她突然消失了。当三人再次相遇时，李最最已经变成了自闭女孩。雷子浩和邓小末在壁虎老师和开糖果店的小鹿陈子哥哥的帮助下，打开了李最最所有心结。……百年难遇的日全食那天，三个手拉手的男孩女孩心灵在刹那间奇妙接通！

这本书前半段让我感觉到了李最最的强大，李最最的魔头，李最最的霸道，李最最的恐怖，李最最的男人婆……都是因为这两个重量级人物的PK，如班级种菜、英语接龙、竞选演讲，天哪，她根本就是一个外星人哦！她就是邓小末小说里那个天下无敌的李大侠，路见不平，拔刀相助。不过这些背后还有人人不知情的故事：平时在家十二点睡觉，早晨五点起床，看书背单词还要以前学习课本知识。周末参加各类补习班或兴趣班。就连MP3里放的都是英语单词。

后半段让我感觉到最最从不需要莫克到接受它的复杂过程，其中有大家的说服，尤其是邓小末的那一首诗：再多一点勇气吧，你就会忘记胆怯吧？/再多一点热情，你就会忘记冷漠吧？/再多一点坚决，你就会忘记犹豫吧？/再多一点自由，你就会忘记束缚吧？/再多一点满足，你就会忘记不幸吧?当然还有壁虎老师的那段话：“从前有一个男生，他从小到大，成绩一等一棒，又有运动天赋。他那时候就有一个很酷的梦想，要做一名厉害的特警。她一帆风顺，梦想真的实现了。在特警队里，他是最顶尖的。他的军校和特警队的生活，现在想想，就是另一个版本的太阳花女孩的李最最，没人能够超越。在一次执行任务的时候，那个男生因为一个小小的失误受了重伤……”

我实在是为李最最的盲感到伤心，没有明亮的眼睛，怎么能欣赏这个有魅丽的城市呢？我也试着闭上眼睛走进盲人的多彩世界，刚刚闭上，就有一个声音在说：“欢迎光临来到盲人世界，害怕了就赶紧离开吧！”我没有一把扯下，而依然试探着走路，走着走着，我似乎来到了另一个星球，那个星球让我感到天旋地转，我使劲一扯，啊，光明！李最最是幸福的盲人，她有同学的帮助，也有在一场场比赛中深厚的友谊。我也有好朋友。我和好朋友的心就像彩虹，七彩缤纷，没有一点污垢，美丽的深入心中。

这个世界充满珍贵的友谊，只有勇敢宽广的心灵，才有幸运真正拥有它！

不知有花读后感（合集14篇）

不知有花读后感 篇1

今天我读了一篇文章叫《七色花》，读了之后，这篇文章深深地打动了我，我被文中神奇的七色花和善良的小姑娘乐于助人的精神所吸引。

这个故事主要描写了有个心地善良的小姑娘叫珍妮，妈妈叫她去买面包，结果面包都被小狗偷吃了，小姑娘在非常着急害怕的时候，遇到一位老婆婆，老婆婆送给她一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以实现一个愿望，小姑娘用了六片花瓣以后，感到很浪费，没有做对别人有帮助的事情。于是她用最后一片花瓣帮助残疾的'小男孩拥有了健康，获取了真正的快乐！

我很羡慕这个小姑娘有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我会好好珍惜，绝不会随随便便地浪费，要让七色花的每一片花瓣都用得很有意义。假如我有一朵七色花，我想让旱灾的人们有水喝；假如我有一朵七色花，我想让贫困山区的小朋友们能上学；假如我有一朵七色花，我想让人们永远都不生病，每天都健康快乐，让所有人都生活在没有灾难，没有污染的世界里……

虽然现在我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学习，长大了做一个有文化有爱心的人，用知识，用爱心去创造未来！

不知有花读后感 篇2

天气渐渐凉了，看着花的凋谢和叶的飘落，我思绪绵绵，想起了电视剧《红楼梦》中“林黛玉葬花”的那一情景，那种忧伤的画面在我脑海中留下了深刻的印象，一直难以忘怀。

那是秋风乍起，落花纷飞的季节，贾府花园里到处一片花谢花落的景象，满园子的粉色花瓣，如同冬天的雪花纷纷飘落。画面中黛玉满目凄凉，手执锄头，肩挎小布袋，捡起落在地上的一片片小花瓣，慢慢的放进小布袋内，并不时的低声哭泣，落花的凋谢使她想起了自己的身世与命运，花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？她不断的感慨，忧伤的音乐旋律随着她的哭泣声此起彼伏，我仿佛身临其境，融入了那落花缤纷的世界，泪水不断涌了出来。

随即，她将装满花瓣的小布袋小心翼翼的放进刚刚挖好的的坑内。当土渐渐盖住小布袋时，她已是泣不成声，此时的我，泪水也成了断了线的珠子，我不知道自己是对主人公身世的同情，还是对落花命运的感叹，或者是对现实的感慨？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 花开易见落难寻，也许人的生命也不过如此吧？

情绪一直被电视情节牵引着，不能自已，同时发现自己已很久没有这样的感动了。一直都不喜欢黛玉那敏感猜疑忧伤的性格，没想到却被她葬花的`这一情节深深的打动了，她是将落花喻已，借花抒情，认为自己就如同那飘落的花瓣，孤苦伶仃，无依无靠，才生出怜意，产生了葬花的念头。她性格的形成是多方面的，寄人篱下的孤单生活、长时间的心理压抑和对自己的怜爱、对现实的无奈，久而久之便形成了孤僻敏感的性格。我不禁开始对她增添了些许同情，理解了她感情的细腻、思想的丰富和处世的敏感，同时也替她惋惜，一个才貌双全的女子，却拥有了这样的性格……

这一幕结束后，我久久未动，无法立即从那忧伤的旋律中清醒，不记得过了多久才回到现实，并顿时醒悟：花落归根，这是自然规律。不必缅怀这一自然现象，这些飘落的花儿，她们毕竟曾经有过辉煌，生命虽短暂，但她们没有虚度，而是在绽放的时候尽情绽放、尽情美丽。落花不是无情物，化做春泥更护花，她们的飘落既是对大地母亲的回报，也是为了来年的更加繁荣，所以她们的飘落只是无声无憾的归隐，在归去的时候她们是行色匆匆的，因此，我们实在没有伤感的必要。

好比人生，我们在乎的应是人生旅途中的沿途风景，不必感怀过去的每一天，只要不忽略途中的任一风景，生命中的每一天都将是充实的。

不知有花读后感 篇3

黛玉葬花情节：那天正是芒种节。前一天宝玉和薛蟠他们去喝酒，晚上才回来，宝钗去怡红院造访。黛玉晚上也过去了，叫门，但是当时晴雯和碧痕吵嘴了没好气，没听出是黛玉叫门，就说是宝玉吩咐的不管是谁来都不许开门。黛玉这时偏偏听到了宝钗和宝玉说话的声音，并且看到他们开门出来，她躲起来伤心，第二天宝玉去潇湘馆她也没好气。她出门去找姐妹们。然后就去花冢葬花了，就有了葬花吟。

春逝花落，本是人间常事。残花飘逝，落红无踪，本是人间常态。

可是在黛玉心中，偏偏与他人不同。桃花树下，葬下花魂。已是消逝的花，在她心中仍就珍贵。一句侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁，凄婉的无奈中，是寄人篱下的辛酸，是前途渺茫的悲歌。她不是葬花，而是葬了自己的迷惘，葬了自己的一生。花落人亡两不知，花逝了，无人怜爱，而她自己终究也不过如这一场落花，就那样死去。

《葬花词》可谓是字字含愁，句句带泪，从“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀叹；从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜艳能几时，一朝飘泊难寻觅”的倾诉，多愁善感的林妹妹不知打动了多少人的心。我想，人们之所以喜欢《红楼梦》，喜欢林妹妹，这和《葬花词》对林黛玉叛逆性格的'生动体现，与其寄人篱下的凄苦心境的高度凝括是分不开的。

著名的作曲家王立平先生，用他美妙的乐谱为世人重新演绎了《红楼梦》，被誉为“用音乐写《红楼梦》的人”。他谱写的《葬花词》及红楼十二曲，旋律优美动听，凄婉深沉。音乐有着文学所无法比拟的感染力与震憾力。但愿，通过他的音乐会有更多的人走进曹雪芹的内心世界，真正体会《葬花词》的黄钟大吕之声。

每天在劳作之余，读一点《红楼梦》真是一个极佳的休息方式，陶醉于十二钗的悲欢离合，生死荣辱，陶然于红楼诗词的雅律美韵。

不知有花读后感 篇4

今天，我读了著名现代文学家老舍的文章《养花》，因为我对老舍先生的作品慕名已久，所以现在捧在手里，读得格外仔细。

这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践，所体会到的养花的乐趣。读了这篇文章之后，我收获很大。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于文章里的这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，只会一事无成。就拿我的学习来说吧，以前，我很懒，连课堂笔记都不记。到了考试时，便来了“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关，所以我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动缘故。今后，我要一改以前的'坏习惯，在学习上多付出一些劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使学习成绩得到明显的提高。

“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”对于这点，我的体会就更深了。我现在是毕业班，学习非常紧张，作业也非常多。我们的学习任务也异常繁重，每天放学后，带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里，二话不说，又要马不停蹄地打开书本开始做作业。如此争分夺秒，却事与愿违，常常做不到一会儿，便会有头昏脑胀的感觉。时间稍长，眼前就会直冒金星。如果我再坚持会儿的话，人就摇摇摆摆，不能坚持了……我就做一会儿作业，就到屋外跳几下，活动活动筋骨，借此换脑子，然后再写会儿作业，又出去，这样反复循环，我觉得好多了。而且，我觉得采用这种方法后做的作业，质量也得到了保证。

读了这篇文章，我受益匪浅，既懂得了真理，又学到了好的学习方法。老舍先生在这篇课文中教会了我许多写作方法，更教会了我做人的基本准则。

不知有花读后感 篇5

《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一部回忆性散文，读了这本书让我深有感触。

我体会到鲁迅先生的文笔可以说是十分犀利，就像一把把标枪一样深深的刺进了那些反动派的心里。

《猫狗鼠》可以说是讽刺意味最深的一篇文章了，这一篇文章从小孩子的角度看只是鲁迅先生对于这几种动物的喜欢和讨厌，实际上就是在暗讽某些人的作为。比如说猫，比喻的就是欺下媚上的人；狗是不识人才，中国的官兵他们应该把土匪全部抓住，而不是抓一些放一些来体现他们的价值；鼠呢，便是被欺压的平民百姓，他们没有做过什么错事却仍然要被惩罚，他们十分的无助，但却并没有任何办法去反抗，这也说明了中国人的奴性。

《藤野先生》可以说是鲁迅人生的一个转折点，他的成绩很好所以有了留学的机会，可是去了以后鲁迅先生发现那里的留学生早已麻木，在看书的地方跳舞，本应该学习的时候出去胡吃海喝，之后他去了仙台，专门学医的地方，因为鲁迅先生是中国人没有事先学习日语，可是这并不影响他的考试成绩，有些日本人污蔑他是靠作弊，并写匿名信侮辱他，在这时他遇到了藤野老师，藤野老师不但没有歧视他，反而对他很好，给他抄笔记，让他有不懂得的就问。可鲁迅先生渐渐的发现，光靠学医是治不了中国人的，毕竟心灵已经黑暗，麻木了，怎么可能治好呢?所以鲁迅先生果断的弃医从文，把自己的笔当成药品，书稿当成手术台，希望用自己的文字唤醒中国人那颗早已麻木的心。

《琐记》这篇文章为我们讲述了什么是“小人”，他会为了自己的利益而阻碍他人，比如说衍太太，她对自己的孙子十分的严格，却对别人家的孩子温柔相待，绕圈子，摔倒了的孩子的父母可能会骂一顿甚至打一顿，甚至可能会不让玩，而衍太太看到了，不但不说反而给他抹上药，让他不长记性继续摔，甚至让他去更加危险的地方玩，甚至会付出生命的`代价。这就告诉我们不能仅仅通过表面现象来判断某些人的好坏，要认清黑白，就需要对表面发生的事物深入探究，辨清事理。

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一篇回忆性小说，是鲁迅先生承载了许多回忆的地方，这本书讽刺了许多旧社会的不良习惯，以及对于现实的讽刺。鲁迅先生一生几乎都在为改变旧时代积贫积弱的国家而不懈奋斗，他曾被XXX爷爷高度赞扬，说他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄！可见他的品质，我们要向鲁迅先生学习！

不知有花读后感 篇6

文章摘要：最后瘦得头都抬不起来了；替你换尿布。在这里，我想对我们亲爱的父母亲说，请松开您们的双手，放开您们的怀抱，您也许会发现从笼子里放飞的金丝雀，已在渐渐成为一只志高远大的大鹏，朝着你们所希望的目标勇敢的前进。难道这就是传说中的`“零波微步”；我就对他说：“你们胆敢把胡紫薇弄哭了，今天我就要打这个抱不平。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于文章里的这句话，我是有很深的体会的，做什么事情都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，只会一事无成。就拿我的学习来说吧！以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关，结果我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我的没有付出劳动的缘故。

今后，我要一改以前的坏习惯，在学习上多付出些劳动，稳扎稳打，只有这样，才能巩固学到的知识，只有这样，才会使学习成绩得到明显的提高。

“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”对于这点，我的体会就更深了，我们现在时毕业班，学习非常紧张，作业也非常多，我们的学习任务异常繁重，每天放学后，带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑子回到家中，二话不能说，又要马不停蹄地打开书包拿出书本继续做作业，如此争分夺秒，却事与愿违，常常做了不到一会儿，便会有头昏脑胀的感觉，时间稍长，眼睛便会直冒金星。如果我逞能在坚持一会儿，人就摇摇摆摆，不能坚持了。书啊，本子呀在飞舞着打架，那一行行熟悉又整齐的文字变成了参差不齐歪歪扭扭的蝌蚪文，我知得在脑门上浇些冷水，人顿时清醒许多。

读了这篇文章，我得益匪浅，既懂得了真理，又学到了好的学习方法。

不知有花读后感 篇7

打心眼喜欢《红楼梦》，尤痴《葬花词》，至今我自己也不知吟咏了多少遍，为黛玉泪洒多少回。如今扮演黛玉的晓旭撒手而去，让人不禁更感悲伤。

每每口诵《葬花词》，林黛玉好似“弱柳扶风，姣花照水”的柔美倩影，那父母双亡，寄人篱下的孤单悲戚，无不在我脑海游戈。面对遍地落花，念及自己的身世，她怎能不凭生几分无助与辛酸？演绎黛玉的'晓旭也无法逃脱悲剧的命运！

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”当花俏枝头时，人们或驻足欣赏，或漫游其下，或风花雪月吟诗。但当“红消香断”之时，又有几人如龚自珍那样深诸其情怀，并留下“落红不是无情物，化作春泥更护花”的千古名句呢？是啊，目睹“花谢花飞花满天”的黛玉，想到自已天生体弱，“红消香断”便在不远处，自己与眼前这飘飞的落花又有何异？可这满地落花，还有黛玉用那“锦囊收艳骨”，且用“净土掩风流”，让其“质本洁来还去”，不愿见其“强于污淖陷其沟”，到“一朝春尽红颜老，花落人亡”，“红消香断”之时不知道可有人为我“收艳骨”“掩风流”？如有人惟愿，其一定是宝玉。如若如此，我也泉下瞑目矣。可宝玉若依然任性，与宝钗、湘云、袭人……等欢情忘旧，我可真要“强于污淖陷其沟”了。唉！前事难，不若于今，“胁下生双翼，随花飞到天尽头”吧，那里才是自己最好的归宿。可茫茫“无尽头，何处有香丘”呢？真乃“从来淑女多抱怨，自古娇妻更含酸”啊！

或许当时赤瑕宫神瑛侍者甘露浇灌那株降珠草时，便注定了悲剧的发生。

曹雪芹啊！你何来那么多哀怨？为何非要把《红楼梦》中的众多人物都写得如此凄惨呢？古时的人仿佛已预知了今日。晓旭啊！你演绎了黛玉，现如今又应了黛玉的命运，真可谓“红消香断”悲矣！

不知有花读后感 篇8

大家读过七色花这本书吗？没读过的同学请跟我来，走向美丽的七色花王国吧！

从前，有个叫珍妮的小姑娘，一天她帮妈妈去买面包圈。珍妮提着一大串面包圈一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了。珍妮扭头一看，哎呀，面包圈去全没了，珍妮只看见一只小狗是在添面包。珍妮追不上小狗，自己却不知道到哪儿了。

她很害怕，然后哭起来。突然前面出现了一位老婆婆，她说：”我这有七色花，它什么都能办到。“珍妮拿着七色花，她不知道怎么回家，就拿起七色花说了咒语。过了一会儿，她就拿着面包圈回家了。以后她又用了三片七色花瓣做了很多事……最后她拿着青色的花瓣，给一名非常可爱的小男孩带来健康。

七色花的故事很好听，而且让我们知道珍妮是一个很有爱心的.孩子，她把最后一片花瓣换来了自己的一个好朋友的腿。

不知有花读后感 篇9

《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集？〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：“只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范爱农》写法较差，还是割爱为好。”“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的`太多、太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：‘人都到那里去了？！’……”细读鲁迅先生的《朝花夕拾？从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

不知有花读后感 篇10

《七色花》是我最喜欢的一篇童话故事，是前苏联作家卡达耶夫写的，从这篇故事中我深深体会一个道理，贪心会让人永远不满足，只有帮助了他人才能获得真正的`快乐。

有个姑娘名叫珍妮，有一天，她帮妈妈去买面包圈，谁知，有一只小狗一直尾随着她，一不留神就偷偷把面包圈吃掉了，她很生气，于是追着小狗跑，追着追着就迷路了。突然出现了一位老奶奶，老奶奶告诉珍妮，我那里有一朵“七色花”，想要什么，撕下一片花瓣说“飞吧，飞吧，我要回家”，就可以回家，话还没说完，就真的回到了家，后来她用“七色花”还原了花瓶，还去了北极探险。很快，珍妮手上只剩下最后一片花瓣，她想做件有意义的事。她看见远处有一个残疾男孩，她撕下花瓣说“飞吧，飞吧，让他健康。”说完，小男孩的腿真的好了，小男孩和珍妮拉着手，欢快的在草地上奔跑。

珍妮用七色花虽然掩盖了自己的错误，可是她也变的贪心起来，满足了自己的嫉妒而产生的愿望，可是她并不快乐，反而变得很苦恼，直到最后她用了最后一片花瓣，帮助了别人，才得到了真正得快乐。

这个故事我明白了，助人为快乐之本，每个人都要有一颗善良的心，可以把爱心送给最需要帮助的人。

不知有花读后感 篇11

晨花初绽，沐着五彩缤纷的日光婀娜多姿地摇曳，待到夕阳西下时分去拾取零落的花蕊。失了份妍丽与美艳，却增了份披着霞光的风韵。这是怎样的心境呢鲁迅先生说：“带露折花，色香自然要好得多，可是我不能够。便是此刻心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻消化，转成离奇和芜杂的文章。”

翻开书的扉页，让我随着这其中细致的描述和温馨的回忆，真挚的感情和理性的批判去浅尝缀在字里行间的记忆，怀想，留恋！字里行间的亲善温暖，如晨钟暮鼓时的守望，宁静而致远，安详而永恒。 手捧《朝花夕拾》，感受着鲁迅先生对过往的温馨回忆，对那些人、那些事的深情怀念：儿时留下深刻印象的长妈妈，异国他乡给予真诚关怀的藤野先生，人生坎坷、结局令人扼腕的范爱农，以往无限神往的“百草园”。

不禁被鲁迅先生扑面而来的清新隽永气息所感染，这便是鲁迅先生的人格魅力吧。鲁迅，巴金曾说：“他的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数年轻人向着远远的一丝亮光前进。”诚然，我曾惊叹过鲁迅是“民族魂”，是以笔代戈的'战士，是“俯首甘为孺子牛”的人民公仆。他的思想光辉也闪此刻他的文字当中，有着对旧社会的种种抨击。伪善的衍太太，医德败坏的庸医，都是封建社会的产物；孤独终老的长妈妈，绝望投湖的范爱农，也是黑暗腐朽的旧社会造成了他们的不幸。

钟响，茶凉，卷掩；合手，远眺，心忆。不禁忆起了自我的童年时光：我们曾拾贝壳，采冰花，编柳帽，吹柳笛，捕蜻蜓，吸花蜜。时光的扉页，刻满了我们以往童年的完美，旧时光亦是青葱年华的吻痕。尽管世界很大很大，时光的齿轮在不断耦合，但在我心灵一角仍倔强地蜷伏着童年不老的回忆。那时的浅浅笑意，那时的裙裾飘飘，那时的欢声絮语，那时的嗲声嗲气，不都是一朵朵艳丽的“朝花”吗可随着时间的曝晒和岁月的雨淋，如今已是落红满地，岁月的长矛啊，你就不能停止无情的杀伐吗？

夕阳西下，倦鸟还巢。一气呵成地读完这本书仍意犹未尽，如饮尽香茗后的清香久久在舌尖徜徉。阳光透过枝枝丫丫的树梢款款地将投影打在我的脸上，读后的思绪仍挥之不散。这是鲁迅的独特罢，在年老之后所写的回忆文章仍能窥探我的内心，不能不为之一动！

鲁迅的儿时生活早已被时光珍藏，而我们的童年时光亦渐行渐远。或留恋，或不舍，或向往，这都是我的有感而发罢！

待到夕阳西下，采撷一朵晨花，那是一段带露的旧时光；手捧《朝花夕拾》，坐在凉亭的木椅上，任春风梳理秀发，沏一盅香茗，与鲁迅一起去回味一个人，一件事，一座城。怎不是人生的一大幸事呢

不知有花读后感 篇12

今天，我在学校听了《七色花》的'故事，这个故事中珍妮的愿望全部实现，可是只有一个愿望是有用的。

如果我有一朵七色花，我想要实现七个愿望，飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我的朋友越来越多；飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我长大环游地球；飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我现在能吃到许多冰淇淋；飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我一直身体健康；飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让我的爸爸、妈妈工作顺利；飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让中国科学更发达；飞吧飞吧，飞到东来飞到西，请你立刻听我话，让科学家发明一个光速飞船。

不知有花读后感 篇13

这是一个讲述一个小姑娘用七色花的故事。

一个小姑娘叫珍妮，一位老婆婆给她一朵七色花，每个花瓣可以许一个愿望。珍妮许了许多愿望，有玩具、花瓶、到北极探险……但是，她没有找到快乐。最后，她帮助了一个瘸腿的.男孩，男孩的腿好了，他们一起玩得很开心。

珍妮非常善良，如果她不帮助男孩，那么他不快乐，自己也就不会快乐了。

我们要帮助别人，别人快乐了，自己也就快乐了。

不知有花读后感 篇14

今天，我学习了老舍的《养花》一文，课文谈了一些养花的基本知识，以及养花的苦与乐，笑与泪。文章虽短，但语句优美，读完后，令我回味无穷，给了我许多启发。

这篇文章给我的启示之一是：珍贵的花草不容易养活，其实世界上不仅仅是花草，无论什么珍贵的东西都有一个共同点，那就是不易长久保存。俗话说：”世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆“。人也是如此，如果你觉得自己是”奇花异草“，视别人为平凡的，不起眼的”花花草草“，那样，你就会变得孤僻，变得性格暴躁，这样，就会失去朋友。因为你这么高傲，这么急躁，无人愿成为你的朋友。这时，你就会脱离集体，如同与雁群走散。哦不！是被雁群遗弃的小雁，将会迷失前进的路，失落、忧伤、无奈、窘迫将会向你袭来，那时再后悔莫及都是徒劳。因此，还是做平平凡凡的花草好。

启示之二是：遇到好事，要与朋友一起享受，不得自私自利。古人云：有福同享，有难同当。这是生死之交最基本、也是必须做到的君子行为。培根也说过：”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐。“文天祥曾说：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。“这不就是与人民同甘共苦的真实写照吗？我们的共产党也一样，不论过去还是现在，让千千万万的`老百姓同享幸福与快乐，在战场上奋不顾身，出生入死，急人民所急，坚强地抵抗着，带领人们创造出可歌可泣的伟

业，为历史添上一面辉煌而不朽的篇章，让我们这具有五千年文明历史的古国终天成为了腾飞的巨龙，是东方璀璨的一颗明珠。正因为如此，才值得我们警佩，才值得我们热爱。

读读读，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。多读书，受益匪浅。

最后一分钟读后感

当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的最后一分钟读后感，欢迎大家分享。

最后一分钟读后感 篇1

一分钟经理人的概念很好，与心理学的反馈很类似，我也曾经与一个老领导讨论过反馈的问题，当时的重点在于正面反馈与负面反馈的过程上，负面反馈的操作也只是到了给出建议的那一步，还差一步“相信你”的直接表达。而一分钟经理人的重点在于一分钟目标，一分钟变更，一分钟赞美，具体信息如下所述。

一分钟的目标

总的来说目标是可以提炼为一分钟讲完的，而目标的制定所需的时长就因人而异了。在现实项目中。游戏的时候很精神，工作的时候没有精神，就是因为工作没有目标，没有成就感。生活中很多例子都可以证明这个问题，

一分钟的变更

目标的指定与现实出现偏差的时候，花一分钟时间进行纠正，促使项目达到预期的结果。在之后还是要对执行人员表示信任。在这个过程中我们重点讨论的是事情，与人品或者能力无关，对事不对人这一点很重要，如果不是这样做的话，执行人员会认为我一直做错，会不会是我能力不足，还是离开吧，要是老员工会认为我犯了错，领导不相信我了，这个结果也是会有一段时间的影响，直接影响了项目的进展。所以在遇到问题之后我们分析问题，讨论出问题的解决方案，有精力的话给出避免的措施，最后不能忘了，说一句“我相信你的`能力是远胜于此的”。

一分钟赞美

有一个很现象跟这个有点关系。项目负责人是那个监督者，抛球者是具体执行人员，只是在球的前面加了一层帘子，当玻璃球抛出去之后的时候跑出去，一共十个球，听到声音后监督者伸出两个手指，通常是说还有两个球没有打倒，这会让人感觉很没劲儿，如果告诉我们的是我们打中了两个，相信打球的人会很开心，下次自己都会督促自己打更多的球。对于新人更是如此。

最后一分钟读后感 篇2

这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民继续心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。后顾整个课堂教学，我总结出以下几点：

1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生边读边想，自己去学习获得知识，把握一段的大意，从而掌握一定的阅读方法。

2．注重学生阅读能力的培养。理解课文时，让生边读边想边划，写自我见解；通过比较句子，运用词语，体会并掌握文中用词之精妙；快速读、细读、品读等环节的安排，则训练了学生略读、精读、有感情读的`能力。

3．综合运用多种教学方法，贯彻教学中教师主导作用和学生主体作用相结合的原则。

现代教学法是以解决教学任务为目的的师生共同活动的方法。它既包括教师的教授法，也包括学生的学习法。启发式教学理论认为：“教学就是引起学生智力的积极性”“凡是能够引起学生思想工作和智力上的自动精神的方法，是最好的方法。”为此，在整个教学过程中，注意选用有助于学生形成自学能力、自学习惯的教学方法，且避免单一。如理解文章内容选用填空、练习、默读划句复述等教学方法；体会文章用词之确切，则采用了比较品读遣词造句的方法。抓住文中反复出现的词语，导生领会人民当时的心情与情感，并有意识地安排了“让生自读课文，理解加评注”这一教学环节，让生在积极参与学习的活动中学会知识，掌握阅读技能。

4．利用形象的教学手段，使生处于和课文内容协调的氛围中，有求知的欲望和兴趣，从而学得愉快，学有所获。在初读全文前，先给生提供了有关“香港回归”的电视录像，让生具体感知当时情景；具体体会大典庄严、隆重的气氛及人民的情感时，又再次出现了大典各程序的幻灯，目的都是为引导学生入境，缩短主体感知与文字的距离，使其学得有趣味。

5．教学环节设计以人感知事物的规律为依据，体现“整体——部分整体”的教学思路，如教第二段时，默读整体感知回归进行情况；尔后，抓重点词句领会人民的情感并品读优美词句；最后再有感情朗读全段，加深对全段文章的理解。如此，也教给了学生阅读的最基本方法，并有效地结合了语言文字的训练.

最后一分钟读后感 篇3

学习目标

1.认识5个生字

2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.

3.有感情地朗读课文.

课前准备

收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等.

教学过程

导入新课

同学们，你们还记得那个日子吗?1997年7月1

H.对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子.在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光.今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》.

初读感知

读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读.

或联系上下文理解不懂的`词语，可以在小组内互相交流.

默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么.不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论.

讨论交流

指名读诗，读后评价是否正确流利.

相互交流：了解了些什么，还有什么不懂的问题.

文中四次提到最后一分钟，表达了作者怎样的情感?

体会诗歌内容

读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的.)读出这种情感.

读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归.)有感情地朗读第2、3节.(自豪、激动、喜悦.)

读第4节，想一想：第一朵紫荆是什么?我们应该带着怎样的情感来读?(急切、盼望.)

有感情地朗读全诗.

总结升华

读了这首诗，你懂得了什么?(中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业.)

观看香港回归时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻.

布置作业

阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在.

最后一分钟读后感 篇4

香港原是咱们中国领土的一部分，但是1842年中国在啊片战争中失败，清政府被迫同英国政府签订了《中英南京条约》，就这样，香港被割让给了英国。那时的中国既落后又贫穷，清政府又懦弱、无能，中国就像一只任人宰割的羔羊。我愤怒英国人的贪婪、无耻、霸道、可恶、残忍！

这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，黄皮肤的脸上，流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！

读了《最后一分钟》这篇课文，我感到新中国多么像一只昂然屹立于东方的雄狮，祖国正在愈来愈强大！我为我的祖国感到自豪！作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书！

最后一分钟读后感 篇5

今天，我们上了一堂有特殊意义的课——《最后一分钟》，在学习中我读到了这样一句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐。咦?这是什么意思啊?为什么是旧条约?于是我打开电脑仔细地查了查，终于我弄明白了，这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》，我便仔仔细细地看起来，谁知，我越看越气愤，特别是：4、割地，清朝政府将香港岛割让给英国。看到这里，我眸子都差点蹦出来了，心想：这可是中国一个不可分割的土地，他……他们竟然把它割让给了英国强盗，使我们国家失去了这样一块锦绣富饶的宝岛，岂非当时的清政府是真的那么没用吗?我忍怒看下去，“什么?”我已怒不可遏，“英法列强竟趁火打劫，可恶!可恶!”

“你在看什么呢?竟气成这样。”老爸好奇地问。

“没，没什么!”我忍怒道。

我继承往下看，“什么?”我再也忍不住了，“破坏中国主权，要使香港成为他们进一步侵略中国的基地，其实是太可恨了，呜呼——”

不同等的条约不止这一条，还有随后的《北京条约》、《天津条约》，这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。

我真没想到，当时的清政府这么落后，这么腐败，的确，旗人的马上功夫是很好，包括射箭，但这又有什么用呢?总抵不外侵略者的长枪大炮，一枪一个，一轰一群，只能当活靶子。所以，我们必需要发展，必需要学习，进步科学技术，邓爷爷不是说过“科技是第一出产力”吗，落后肯定要挨打。令人欣喜的.是，现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国，现在的我们科技发达、社会提高，国家欣欣茂发，六十周年大阅兵上所展示的国威、军威，使我们昂首阔步地迈步前进，骄傲地在全世界眼前展示。

“勿望国耻，振兴中华”是我们应该铭记的一个警句，只有时刻把振兴中华放在心底，才能不忘“为中华之崛起而读书”，才能使祖国的明天更好。

最后一分钟读后感 篇6

设计意图：

幼儿的时间观念淡薄，做事拖拉的情况普遍存在。我们应如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率。为此，我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，建立时间概念，懂得时间与生活的关系，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。

适用范围：大班幼儿

活动领域：社会

活动目标：

1、通过故事情境，建立时间概念，懂得时间与生活的关系。（认知）

2、在游戏和操作中体验一分钟的长短。（能力）3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。（情感）

活动准备：

幼儿操作材料若干，如拼图、未涂色的简笔画。

活动过程：

一、故事导入：

小朋友乐乐做什么事情都拖拖拉拉，晚上不能早早睡觉，导致早上上学总是迟到；而青青小朋友按时完成所有的事情，作息很规律。

引导幼儿像青青学习，并讨论如何珍惜时间做好更多的事情。

二、基本环节

1、游戏体验，感受一分钟很长，以至于我们做事情总是会坚持不住。

游戏一：木头人

组织幼儿玩木头人游戏，并坚持一分钟。

游戏二：坚持就是胜利

请幼儿发“啊”音，尽量保持更长时间，直到坚持不住为止。

小结：原来我们在等待在坚持或者痛苦的时候，就会觉得一分钟很漫长。

2、游戏体验，感受一分钟很短，导致我们很多事情都不能在一分钟内完成。

游戏三：拼图

准备一副幼儿经常玩的拼图，请幼儿尝试在一分钟内完成。

游戏三：涂色

在A4纸上打印出简单水果的简笔画，请幼儿尝试在一分钟内完成涂色。

小结：虽然时间相同，但事情难易程度不同，所以结果也不同；同样时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，结果也会不同。

3、一分钟都能干什么，生活经验总结和延伸。

介绍生活中一分钟内可以做的事情，如跑步、整理物品、跳绳等，感受时间的.重要性。

三、结束环节

总结：其实时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让自己学习好、生活好，精彩度过每一分、每一天。

活动反思：《纲要》中提出：“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。对于大班的孩子，认识时间还是比较感兴趣的，但是在日常生活中，大多数的孩子时间概念比较模糊，于是为了让幼儿充分感受到时间的宝贵，设计了体验一分钟这一活动。本活动关键在于体验，时间本身就是抽象的东西，应把抽象的东西物化到具体的操作中，通过各种方法让幼儿体验到一分钟的长短，让幼儿在具体的操作感受时间的重要性。从而延伸到幼儿对时间观念的增强，学会珍惜每一分钟。结合纲要和教材分析，因此我把活动的目标定为：1、通过故事情境，建立时间概念，懂得时间与生活的关系。2、在游戏和操作中体验一分钟的长短。3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。在进行活动时，为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，给老师在教学中提供了方便。活动中首先使用故事导入。小朋友乐乐做什么事情都拖拖拉拉，晚上不能早早睡觉，导致早上上学总是迟到；而青青小朋友按时完成所有的事情，作息很规律。引导幼儿像青青学习，并讨论如何珍惜时间做好更多的事情。

最后一分钟读后感 篇7

10月22日，我们土黄镇小学语文教研组开展了新教师汇报课展示，我也在学校领导的鼓励下，选择了五年级上册的一篇课文《最后一分钟》作为自己汇报课的篇目。诗歌教学是语文教学的难点，讲这节课，是对自己的挑战。讲授本课的难度，我事先有所预见，所以在试讲之前，我做了大量的准备工作；但是，在试讲之后，我才知道，自己的预设和课堂上的生成相差甚远。就这样，我在学校同事的帮助下，进行了一次又一次的教学反思，对教学设计进行了一次又一次的修改，然后，在课堂上进行了一次又一次的实践。在这个摸爬滚打、反复循环提升的过程中，虽然有很多不尽人意之处，但还是欣喜地感受到了自己的成长。

试讲前的教学设计，我花了很多功夫，大量阅读别人的优秀教案以及课堂实录，经过精心设计，写出了满心欢喜的教案，堪称完美。因为汲取了各家之精华，再加之自己的呕心沥血的编排，重难点突出，三位目标凸显，课件制作精美。10月19日，星期二，我准备利用第三节课在自己班上试讲，并邀请了我们碧溪小学的另外四名老师来为我指导。一节课40分钟很快就过去了，可是我的教学设计才完成80%，自己精心的准备就这样流产了。

课后，我仔细思考，与几位老师交流，发现自己首先定位错误，把这篇略读课文当做精读课文去教授了：仔细分析重点句的含义所在，表达了作者怎样的思想感情，又带着这种感情去反复读诗句……这样一来，时间肯定不够用。于是，修改教案是必须的。

在重写教案时，我修改了导入方式。我知道，公开课那种场面学生和我都难免有点紧张，于是我就找了一首歌曲《东方之珠》导入，让自己和学生在音乐的神奇魅力下得到平静，进入状态，而且这首歌又与课题衔接。我还删掉了之前的“品读课文”环节，就不必去精讲每一小节，改用体验阅读的形式，让学生在阅读中结合自己收集得到的资料说出自己对课文的感受和理解就可以了，因为这毕竟是一篇略读课文。我想这样时间应该够用了，而且整个设计我讲得少，学生自主、合作学习以及阅读体会的时间多，更体现新课改的要求。

21日，我在班上又试讲了，时间是够用了，可是新的问题是：学生对香港的历史了解太少，农村的孩子收集资料又困难。所以，当谈及香港的'历史、文化发展时，学生的语言非常贫乏。即使有的学生能说出一些内容，也只是一些泛泛之谈，并没有加入自己的理解。这样，让学生在阅读中谈自己的感受和理解就相当困难了。又一次失败地走下讲台，第二天就要上课了，我突然觉得讲汇报课的路荆棘密布，自己都不敢再走下去了。于是又将音乐导入后的衔接修改了。

原计划是想问学生歌词中的“东方之珠”是指的哪儿？学生答：“香港”，接着就问他们对香港有多少了解，让他们把自己收集到得香港的资料用自己的话说说。我怕到了中心校，孩子们还是在这个环节冷场，所以就改为我来介绍导入，让学生看图后说感受。

22日的汇报课，在体验阅读教学上，我倒是演绎得很好，时间上也把握好了，但是还是出现了一些瑕疵。一是启发没到位，学生在阅读后谈理解和感受时放不开，只有几个同学举手回答。后来发现，我只让他们课前去朗读课文和收集资料，而没有让他们去整理资料以及联系课文等等。二是概括全文内容这点没落到实处，将其与后面谈理解柔和在一起了，没有点题“最后一分钟”。三是，把一个重要的主题思想升华简化了，学生就没有了强烈的感受和体会。四是如黄校长点评那样，我应该在感情升华、**部分泛读一遍，把学生的激情带起来。

回想讲汇报课的日子：一次次的试讲，一次次的反思，一次次的实践，有失败后的沮丧，也有成功后的喜悦。这节课虽然过了，但我的反思却没有停止。我觉得我讲的课还有好多不尽人意之处，今后我会把“反思理念”带到自己以后的教学工作中，带到每一节常态课上，让自己在反思中不断进步，不断提升。作为一个教师，我认识到：经验+反思=成长。自我反思有助于丰富和提升教师的教学经验。感谢学生让我每天如面对朵朵鲜花，感谢学校给完美新老师这次汇报课的机会，给了我一次美丽的蜕变，让我拥有了翩翩起舞的翅膀。我要用这对美丽的翅膀在这鲜花盛开的地方舞动出属于自己的美丽天地。

最后一分钟读后感 篇8

选择上这课，确实费了不少心思。首先感谢同年级的靳、彭两位老师，从备课开始就给我出主意，不厌其烦地听我一遍一遍的改思路。

《最后一分钟》是一首诗，描写了香港回归时人们激动、兴奋的心情，表达了诗人的爱国情怀。这里面涉及到大量的资料，香港回归时的交接仪式，香港的历史，以及香港的发展。学习这课，需要学生借助资料理解诗句表达的情感。这是个难点，一是资料太多，学生没有阅读兴趣，而是怎样把资料与内容结合起来，学生还很模糊。

我翻看了很多关于这课的`教学设计，都是两课时，我只有一节课的时间展示，就不能把所有地东西都放在课堂上讲，课前预习必须做好充分的准备。课前，我播放香港回归的整个过程给他们看，以及讲通商战争的历史事件、给学生看《南京条约》的内容，从而激发学生学习这课的欲望，并让这些事件触动学生的情感神经，让他们有感而发。从课堂上学生的发言来看，学生对诗句的感悟还是比较深刻的。

这节课以读为主，读书的时间花得比较多，但是我没有很好地指导朗读，当学生的情感被调动起来的时候，应该让学生带着这种情感朗读诗句，但是我没有抓住生成的资料，指导学生有效地朗读，是个遗憾，将在今后的教学中锻炼自己敏锐的眼光，及时捕捉生成的资源。

最后一分钟读后感 篇9

（1）诗歌教学一直是我想认真揣摩的一个教学切入点。

从《山城的雾》《和我们一样享受春天》，再到这次的《最后一分钟》，我进行了各方面不同的尝试。教学中，我力求培养学生良好的阅读习惯，让孩子在一系列的教育训练中步入一个新的发展阶段。

1、激发阅读兴趣。

兴趣是最好的老师。乌申斯基说：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，在教学中，我充分利用电化教育创设情趣。一张香港回归的震撼人心的画面，一段教师声情并茂的旁白，把学生引到了1997那个刻骨铭心的一分钟，孩子们也明白了这一分钟的珍贵，深入探究的欲望就更加强烈。这样一来，学生的阅读兴趣大大提高，达到了事半功倍的效果。

2、朗读贯穿始末。

朗读教学是语文教学的重要组成部分，也是学生进入课文的桥梁。桥的一头是课文，另一头是学生。读着读着，沿坡讨源，据文入情，神游其中，增进理解。可以说，朗读犹如学生领会课文主旨的指挥棒。在教学中，利用初读，逐节理清文章脉络；运用细读，理解文章的内容和思想感情；采用精读，品味意境，品味思想；品味手法；启用熟读，把诗句中描述的形象和语言文字融为一体，牢固地保留在头脑中，积淀语感。

3、选择课外阅读。文章所涉及的背景文化相当丰富。在课前预习设计上我并没有让学生的情感有所侧重，而是就当时当地的历史条件进行收集。课堂上，学生收集的丰富的课外资料超出了我的想象。课外资料阅读在教学中的作用相当大，精神营养丰富，道德质地醇厚，感情成分饱满，适合时代需求，使孩子们真正感受假、丑、真、善、恶、美，陶冶学生情操，增强进步意识，提高学生素质。

但是教学只有在实践操作过程中才能发现理论与实际的磨合口。课上完，细节的思索却不断。

1、孩子对香港的过去和一分钟的体验了解甚少，特别是农村的孩子缺乏收集资料的'渠道，所以在设计导语的时候我穿插了很多的课外资料，加深孩子对香港的印象。所以上课时是否会感觉课堂上教师的导语过长，教师的语言过多？

2、对于文本的理解真的非常难，作为教师，我都读了教下10遍。我想，逐字逐句推敲反而会破坏文本的整体意味。对于五年级的孩子，我认为对香港过去的痛苦和这最后一分钟的激动能有迷糊的印象就达到了我想要的目标。因此，我重点抓第2、3小节，用板块对比的教学方式来激发学生的情感。这样的目标设计，是否会浅化了文本的意味？

3、这一个单元的课文对于课外资料的收集和整理有一定的要求，因此，课前我让学生进行了大量的资料收集，并让学生在资料上写上自己读后的感受。略读课文，注重能过的是方法的积累，用资料来冲击情感。我想，我们还可以用多种方法进行不同的尝试。这种没有情感指向性的材料收集尝试会不会让学生的情感寄托有所偏差？

（2）在《最后一分钟》的教学中，引导学生体会诗歌表达的情感，抓住作者直抒胸怀的诗句体会。

透过这些诗句，读出那激动、自豪的感情和热切欢迎之情。并联系所搜集的历史背景资料理解诗句去体会。如联系虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。一百多年前，英国侵略者靠禁品加洋枪洋炮打开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，香港被长期割让给英国。虽然有血气的华夏儿女奋力反抗，但终因清政府的腐败无能而导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。这些已成为所有中国人的耻辱与心头之恨。而在香港回归之际，压在中华儿女心头百多年来的耻辱终于被雪洗了。香港回归祖国，是祖国日益强大与繁荣的有力见证，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。这一刻，无数的华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊。此时创设情境再一次引导学生体验诗歌表达的情感。课文中有一幅插图，描述的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。让学生深入体验：如果你是参加政权交接仪式中的一员，亲眼目睹了这一过程，你最想说什么？引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促使学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的手段。因此教学时我结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫；即注意小节之内以及小节与小节之间的停顿；向学生明确：有的诗句读的语气要高昂，有的诗句读的语气要沉重；有的要读得坚定有力等等。为了激发学生读的兴趣，我又让学生进行小组间的比赛读、评议；找差距等，进行读的指导，达到读的目的，读中也促使学生对诗歌的进一步理解，学生读的兴趣较浓。

最后一分钟读后感 篇10

读了《最后一分钟》，我感到了英国人是个连禽兽都不如的畜生。

记得1997年7月1日零点，当五星红旗冉冉升起，中国举国上下欢呼雀跃，经历百年沧桑的香港回到了祖国母亲的怀抱。一百年来中国都在努力，这一刻见证了我们的努力没有白费。一百年来，被人侵略的耻辱在那一刻被洗刷。香港终于回到祖国的怀抱。虽然时间已经将这事带走，但现在看起来却好像刚刚发生。当交接仪式完成后，天安门下一阵欢呼声。那是国家的荣誉呀！我们当代学生拥有的就应该是这种浓厚的爱国情怀呀！

当中国人民解放军进驻香港的那一刻，我看到了祖国的`强大；当交接仪式来临之际，我在军人脸上看到了祖国不容侵犯的坚毅。

现在，香港正在“一国两制”的方针下茁壮成长。我想，在国家领导的指导下，不止香港，全国都会有更大的发展。我相信：我们这一代的人，会努力为了祖国的发展奉献力量！

最后一分钟读后感 篇11

《一分钟经理人》提供了一种全新的管理方法，总共有三个诀窍：一分钟目标，一分钟称赞和一分钟更正。

一、一分钟目标

80/20的目标设定原则是认为人所获得的重要成功的80%来源于20%的目标，这20%的目标既是生活中、工作中重要的事情，而《一分钟经理人》便是对这20%的目标也就是关键任务设定一分钟目标。一分钟目标总共有5步：

1、共同制定工作目标，并清楚简洁地描述出来，明确好的工作表现的标准。

2、每个目标都单独写在一张纸上，并写下完成期限。

3、规定每天用几分钟时间，重温自己最重要的目标。

4、鼓励人们用一分钟时间审视自己的表现，检查是否与目标一致。

5、若与目标不一致，反思自己的工作表现，以便调整。

一分钟目标是《一分钟经理人》这本书的根基所在，也是工作中的灯塔所在，一分钟目标的关键便在于共同制定工作目标。在做项目的这段时间我便能深刻的体会到协调的重要性。项目的需求从客户到项目负责人，然后项目负责人再传递到下属，这中间的每个部分的交流和协调的不充分都有可能导致项目结果与客户预想的结果不一致。

而一分钟目标中的“共同制定工作目标”便是解决项目负责人到下属之间的协调性。通过一分钟目标来设定工作目标、衡量标准和完成期限，然后每天审视自己的表现，及时调整，来达到共同制定的工作目标。

二、一分钟称赞

一分钟称赞是为了让人从工作中得到乐趣，得到动力。一分钟称赞的诀窍在于：

前半分钟

1、及时称赞下属。

2、告诉他们对在哪里——要说得非常具体。

3、告诉她们这件事情做对时候，会让你感到多么高兴，对整个团队和其他同事又会有多么大的帮助。

停顿一会儿

4、沉默几秒，让他们静静地体会做对事带来的喜悦。

后半分钟

5、鼓励她们以后继续这么做。

6、明确说明你对他们有信心，并会支持他们成功。

看过了《人性的弱点》就会注意到，一分钟称赞里面每一步都体现出来了人际交往的原则。第一步就需要对人时刻的耐心的关注，第二步里面也要求要真诚的称赞别人，需要通过对别人的关注找到别人的优点来切合实际的称赞别人，每一步细细思索下来都是人际交往的智慧所在。最终通过发现别人做对的事来帮助他们充分发挥潜力。

三、一分钟更正

工作中，任何人都难免出错，而一分钟更正便是为了应对这种情况，一分钟更正的诀窍在于。

前半分钟

1、错误发生后立刻进行更正。

2、确认既有的事实，分析错在哪里——要说的非常具体。

3、告诉他们这件事带给你的感受，以及对工作成果可能造成的影响

停顿一会儿

4、沉默几秒，让他们审视所犯的错误。

后半分钟

5、告诉对方，他们的实际能力比这次表现出来的更强，你认为他们很不错。

6、告诉对方，你对他们有信心，仍然信任他们。

7、更正过后，整件事就过去了。

同一分钟称赞一样，一分钟更正中处处也体现出了人际交往的智慧。稍微比较一分钟称赞和一分钟更正便会发现两者有不同的地方。称赞主要针对人，而更正主要针对事。可见这两点都是为了提高人的潜力把事情办好。

现在的经理人要么只重视结果要么只重视人。重视结果的经理人往往铁腕、专制，下属便会承担很大的压力；重视人的经理人却往往达不到很好的工作效果。而本书则提出了一套全新的管理方法通过一分钟目标、一分钟称赞和一分钟更正让经理人把投资放在人的身上来达到很好的工作效果，实现对人和对结果的双赢。

我们这边的情况在我看来便是重视结果，我深刻的体会过这种管理方法要承担多大的压力。在去年12月的时候我们这边换了一位老师过来，老师在平时生活中的交往还好，但是一到工作中对待学生便非常强势，目标不清晰，没有称赞，更正换成批评便是当时老师的管理方法。刚好我那段时间第一次负责一个系统的需求设计。当时的几乎没有经验感觉思路也十分有限，常常在和老师进行讨论的时候跟不上老师的思路，每天都承受着很大的压力，到后来我都感觉思路已经完全被人带着走，没有任何思考的力气了。

虽然我仍然凭着顽强的意志力完成了系统的设计，并带着几个人实现了这个系统，那次之后我看很多书也慢慢平复了过来，但也意识到了问题。很多时候我们这边都会存在这目标不清晰的情况，因为很多时候安排了任务有些人比较胆小遇到不清晰的地方也不太敢和别人交流，结果自然是两边都不如意。于是后来每次别人给我安排任务的时候，我都会当着别人的面把任务再重复一遍，如果有不符合的情况便再重新确认以达成目标的一致。在确认目标的时候便需要双方的交流和想法，我也开始积极表达自己的想法。很高兴在这个过程中引起了大家的注意，极大的缓解了这种情况。

有过经历了时候便能的'体会到《一分钟经理人》这本书的可贵，一分钟目标是我认为的最重要的一点，在重压情况下目标不清晰是非常痛苦了，而平时如果没有目标亦或没有事做的话也会如坐针毡。前段时间我的导师带我去清华大学参加了一个国家重大项目的讨论，在那个会议室里面坐的有清华大学的教授，有国防科技大学的将军，有大连理工大学的教授，最差的也是清华大学的博士研究生，而我就仅仅是一个硕士研究生。但是我并没有任何不自在的感觉，因为那天很忙，我一直都在帮导师处理一些事情，甚至仅仅是检查报告里面的错别字。

而清华大学的博士生是清华的教授安排来接待我们的，在会议室里没有什么事做反而显得尴尬。有了清晰的目标才能让人从容踏实。一分钟称赞也是非常重要的，之所以非常重要其实也与大部分的工作环境有关系，因为少所以显得重要。一分钟称赞关键在于真诚的称赞别人来激发别人的潜力，有了一分钟称赞不仅仅可以称赞别人，有时候也可以称赞自己。而一分钟更正体现出来的人生智慧便在于专注于更正事情本身提醒别人在于问题的同时又不打压别人的积极性。

这三点会极大的提升人的管理能力。之前在用人方法不对的情况下我缓解了很长时间才摸索出了应对的办法并调整了子集，但是如果管理者能够有着良好的管理能力很多时候能取得更好的效果。这就显得出来了管理能力的重要性。

最近我愈发的体会到了能力的重要性，在我还是本科生的时候我同学经常和我开班上学霸的玩笑说以后社会不仅仅学习重要，人际交往能力也很重要。这句话本身没有错，错的在于我们当时对能力的理解太浅显了，当时我以为成绩好就代表学习能力好，性格开朗和班上人关系好就代表人际交往能力强，但其实成绩好和学习能力没有太大的关系，而性格开朗也只是有助于人际交往并不代表人际交往的能力强，真正要提升一个能力重要的在于要对这个能力形成一个体系。

人际交往能力有说话，有交往方式，有品质还要有经验等等。而我记得我大二的时候看的《十天打造说话高手》这本书里面单单人说话的语气就有十种。并不是经常和人能愉快的聊天就代表人际交往能力强，并不是做出了一个成果就代表这工作能力强。要想提升能力就要经过系统的学习和锻炼，这需要长时间的坚持和积累。

《一分钟经理人》这里面便提供了一套很好的管理体系，从制定目标，到称赞别人提升别人潜力来促进目标的完成，通过更正来保证目标的正确性，这样下去肯定能保证目标高效、准确的完成还能实现结果和人的双赢。最近我经常在思索这套管理原则也一直在实践这套原则，感觉到受益匪浅，以后我也会更认真的学习这套原则，让这套原则更好的传递下去。

最后一分钟读后感 篇12

肯布兰佳作为当代最为畅销的管理寓言小说作家和管理学大师，最大的贡献就在于他的所有的管理哲学和理念都是通过小说的形式完成的，这就让阅读者能够快速并轻松愉悦的阅读环境中掌握管理理念，无论是声名显赫的《谁动了我的奶酪》还是这本与之齐名的《一分钟经理人》都是如此。本书在学界的重要地位从张瑞敏亲自作序这一点上也可见一斑。

小说看起来很简单，一个渴望成功的年轻人，希望学会如何成为一个成功的管理者，他访遍很多经理人，有人注重结果管理，有人注重人际管理，然而无论哪种管理模式，都让年轻人觉得有些问题，直到他拜访了一分钟经理人和他带教的下属，了解了一分钟经理人所作所为，真正明白了什么是管理，从而让他也走上了新一分钟经理人的管理之路。

成为一分钟经理人，重点需要做到以下三点。

一、一分钟目标：

1、清楚阐述目标。

2、明确好的工作表现的标准。

3、每个目标用单独一页纸表述清楚。

4、经常性快速回顾目标。

5、鼓励人们审视自己的表现，看与目标是否一致。

6、若表现与目标不符，敦促对方调整自己的行为，并最终完成工作。

在谈到目标之前应该先谈愿景，我们期待成为什么样的人？我们期待做成什么样的项目？如果为了打成这个结果，我们需要完成哪些工作？需要打成愿景的这些工作，就是目标。一分钟经理人并不是喜欢给年轻人答案的人，他更多是通过引导的方式，让年轻人自己去追寻，典型的教练式目标对话，让年轻人通过SMART和80/20两个法则，追寻到自己的目标。

在我们目前的团队当中，我们也会制定月度和周工作计划，每个人都会自主自发的写下工作计划、检核标准和完成时间，这与书中所写内容很相符，但是我们的目标和我们的愿景连结真的非常紧密吗？我们的回顾频次是否足够多？在实践目标的过程中我作为领导者是否给他们提供了足够多的支持？这些都是我需要去问自己的。

二、如果打成目标（或者目标的一部分），那将做一分钟称赞

1、称赞正确的行为。

2、及时称赞，并具体说明对在哪里。

3、表达你的喜悦。

4、沉默几秒，让对方体会这种喜悦。

5、鼓励人们继续这样做。

这部分内容和布兰佳的另一本书《鲸鱼哲学》有很多相像的地方，通过鼓励与赞美的'方式让员工更加具备自信心并知道努力的方向。好吧，我必须承认，这部分一直是我最迫切需要改进的地方！如果有十道题，学生做对了九道，老师一般都不会表扬那做对的九道题，而是常常喜欢问，为什么错了一道题，是的，我就是那个老师。

常常认为团队成员做对的那些事情是应该的，而特别喜欢挑他们的错误，我必须学会如何赞美他人，作为团队中最重要的存在，我的鼓励对于他们来说太重要！中国人往往对自己至亲至近的人都是当面责骂背后夸赞，贾宝玉的父亲就是这么个热，我当年在看《红楼梦》的时候常常替宝玉叫冤，没想到，自己现在也成了贾父这种人。我决定从即日起，每周都去赞美团队成员至少一次，希望自己能够早日改观。

三、没有打成目标，那将做一分钟更正

1、重新申明目标，并达成一致。

2、确认既有事实。

3、分析错在哪里。

4、表达你对这个错误的感受。

5、沉默几秒，让对方审视错误。

6、告诉对方，他的实际能力比这强的多，你对他仍有信心。

7、更正完毕，整件事就过去了。

据说之前版本的《一分钟经理人》在这个地方写的是“一分钟批评”，现在改成“更正”了，更加可见布兰佳一以贯之的激励式管理风格。在一分钟更正的最开始，是从厘清目标做的，如果管理者和下属对目标并没有打成一致理解，那么管理者会承担责任并重新梳理一致性目标。我想我这点做的真是不太好。回顾自己对团队的管理，如果出现因为目标不一致而导致工作进度被耽误的情况，我往往喜欢把责任扣在团队成员的身上。我常常觉得他们不理解我说的那些目标，而忘记了很可能是自己没有说清楚这个事实。一分钟更正的精髓在于前半分钟说的是事，后半分钟说的是人。我喜欢用批评而非更正，一旦开始批评又往往收不住，不能很好的把事件和情绪分开表述，以典型的家长式的说教对团队成员进行无差别批评。今后保证严格按照一分钟更正的方法进行目标更正。我想关于这部分内容，我做的最好的就是最后一条了吧！

《一分钟经理人》用浅显的形式表述了深刻的道理，简单的方法不断的重复，也能打成想要的结果。我过去的管理思维和模式更像是“重管理”，希望今后能够更多的用教练式和激励的方式进行团队管理，我自己就讲教练式管理的课程，必须做到知行合一，把我们的团队能够打成更加高效更加充满信任的团队，这是我未来的核心竞争力，这么好的团队成员不多见，我将时刻提醒自己。

最后一分钟读后感 篇13

读了《最后一分钟》这首诗，我感到祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。

诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。

香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。

[读后感分享] 观潮读后感

所谓“仁者见仁，智者见智”，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[读后感分享] 观潮读后感”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

今天我读了一篇文章，名字叫《观潮》，文章讲的是：钱塘江是天下奇观，农历八月十八是一年一度的观潮日。从潮来前平静的江面，到潮来了，汹涌澎湃的水墙、浩浩荡荡的飞奔，好像大地都被震动的颤动起来了。最后潮头奔腾西去，堤下的江水不知不觉已涨了两丈多高了。

在这篇文章中，有很多我以前不了解的知识，比如说农历八月初八是一年一度的观潮日；海宁市盐官镇是观潮的最好的地方；午后一点左右潮才会到来······

通过作者的描写，使我知道了钱塘江大潮的盛况，从大潮的奇特、雄伟和壮观上由衷的赞美了钱塘江这一美丽、壮观的自然景观，让我对钱塘江大潮充满了向往。

读后感精选: 《匆匆》读后感

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。如何去写好一份优秀的心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《读后感精选: 《匆匆》读后感》，仅供参考，大家一起来看看吧。

古往今来，许多名言都告诉我们一个道理：我们要珍惜时间。俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话告诉我们时间是用金钱也买不来的，而对于珍贵的东西，我们往往要珍惜的。

想想在看电视的时候，日子就从频幕上过去了；玩电脑的时候，日子就从键盘上过去了；玩耍的时候，日子就从笑语声过去了。在这个世界上我又留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

所以同学们，时间真的很容易逝去，时间的脚步匆匆，让我们珍惜每一分每一秒吧！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。