教孩子学会摆脱压力读后感

教孩子学会摆脱压力读后感系列。

教孩子学会摆脱压力读后感 篇1

读完《教出乐观的孩子》整本书，感觉有些内容一遍看完，还不能很好地消化，但给我总的一个感受就是积极、乐观，给我们传递着正能量，难怪称之为“积极心理学”。

这让我想起一件事：那时儿子江江5岁左右，由于我婆婆每个月要去服侍太公10天不在家了。记得那个冬天的早上，我起床后，到厨房打开水、拿早饭，结果在路上碰到穿着单薄的睡衣、流着眼泪的儿子。当时我鼻子一酸，眼泪就想掉下来：我们两个没人管、没人疼，老公又腰椎不好不能来看我们。但是我转念一想：哎，这不是可以当作对我们两个的考验。我不会去刻意制造困难，让孩子吃苦头，但是遇到困难，我们就要想办法解决，提高孩子的生存等能力。这样一想我轻松了许多，于是我调整好自己的情绪对儿子说：“江江，妈妈很高兴你能跑出来迎接我，下次醒来早还可以帮妈妈的小助手。但是今天有2个小事情没做好：第一，大冬天没穿好衣服;第二，哭鼻子。下次你能改掉这两个坏毛病吗?”这样既教育了孩子，又给孩子提供了一个应对生活困境的好方法，而且我自己也变成了一个独立自主不怨天尤人的好妈妈。这真是一箭三雕的好事情。

其实这只是人的一念之差而已。如果我按着前一次的感觉走，我会一直沉浸在痛苦当中，越觉得好像全天下的人都亏欠你似的。我一直记得这样一句话“塞翁失马，焉知非福”，好坏都不是绝对的，好事中也存在着坏的隐患，坏事中也存在着好事的兆头，事物都有两面性。在生活、工作中遇到不开心的事，我会鼓励自己：这也许是好运快要近了，在这样的逆境中我才能更快地成长起来，没有什么过不去的坎，放宽眼界，其实这算不了什么。确实一件事在当时认为是很难过、很痛苦的，但你过去了一段时间，再回过头去看看，也许真的不算什么。

所以我认为要教出乐观的孩子，那么老师自己要做一个乐观的人。尽管我在学校里总带有一丝紧张感，感觉有做不完的事情，但是我努力地在改变自己：这几次周前会议樊秋霖老师的.礼仪教育，让我受益匪浅，腰挺得更直了，人显得精神多了;每天晚上快走半小时，做佳木斯半不时，整个人在运动中放松了身心、发泄掉了不良情绪，人感觉更有活力了……。

我明白自己还有许多需要改进的地方，但是我在努力改变当中，就像我的数学教学一样，我努力地备课、上课、听课、评课，可能目前我的课堂当中并没有发生多大的变化，但是可以算是量变了吧，等积累到一定阶段就可以达到质变的效果了。我努力着，也期待着……

教孩子学会摆脱压力读后感 篇2

境由心生，心理健康就是任何时候都能安顿好自己的心，经受住生活的风风雨雨，拥有一颗健康的心。在现实世界中，我们常常不是首先要改变世界，而是要首先改变自己。

一、要挑战消极的情绪，要用积极的心态工作、生活。

对自己要有正确的自我认知，不论成功、失败都能坦然的面对，要辩证统一的看待问题。不要给自己贴上消极的自我标签，应该来一点小小的改变，把对自己的否定评价改为肯定评价，向消极的自我挑战，接受现实的自我。换了一个积极的自我标签，你由此也就换了一种心境，换了一种人生体验，你将不再抑郁，你的心情就会好起来，生活就会充满了希望。

二、学会控制自己的情绪，心情愉悦的工作、生活。

加强自己的道德修养，用道德标准来调节自己的行为。增强法制纪律观念，用纪律来调节自己的行为。学会心理换位，经常替别人想想以使自己学会冷静。学会用心理暗示不断提醒自己，从而提高自控能力。学会用愉快的情境体验等来驱赶不愉快的情绪，学会自我排解、自我安慰。

三、坦然接纳自我的不完美，善待人生的平凡和常态。

在充分肯定自我价值的同时，认识和直面自身的缺陷和弱点，坦然欣赏自己的独特性，坦然接纳自己的种种不完美。要走出完美主义的泥沼关键是学会接纳自我。学习做自己的朋友，站在自己这一边，接受并且关心自己，不加任何附加条件的接纳自己的一切。在这点上我们应有的理念是：不论我有什么优点和弱点，我首先选择无条件的接纳现实的自我。

四、学会转换思维方式，突破自己的思维定式。

人的情绪状态与思维方式直接相关。一旦学会转换思维方式，情绪状态也就转变了。总的原则是转换视角、接纳自我、接纳心灵。这样心灵会慢慢安宁起来，生活会慢慢顺畅起来。

把握好你的心念，就决定了你的行为；把握好你的行为，就决定了你的习惯；把握好你的习惯，就决定了你的性格；把握好你的性格，就决定了你的命运。

命运就把握在自己手上，就在你的心里。

教孩子学会摆脱压力读后感 篇3

《孩子的品格》这本书，如同一盏明灯，照亮了我教育孩子的道路。彭凯平教授以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为我们揭示了积极心理学在家庭教育中的重要作用。书中通过生动的案例和深入浅出的分析，让我深刻认识到，孩子的品格培养远比单纯的'知识传授更为重要。

在阅读过程中，我深受启发。书中提到的情绪力、抗逆力、自我效能感等概念，让我意识到，作为父母，我们不仅要关注孩子的学业成绩，更要关注他们的心理健康和品格发展。通过积极的教育方式，我们可以帮助孩子建立自信、培养坚韧不拔的精神，让他们在未来的道路上更加从容不迫。

此外，书中还强调了家庭环境对孩子品格形成的重要性。一个充满爱、尊重和理解的家庭环境，能够让孩子在成长过程中感受到温暖和支持，从而培养出更加健康、积极的品格。这让我更加坚定了要营造一个和谐、温馨的家庭氛围的决心。

教孩子学会摆脱压力读后感 篇4

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分，如：课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身体健康，所以古今中外的教育学家，心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢？下面结合习惯的形成规律，谈谈自己的粗浅认识。

一、从小抓起，越早越好 心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生年龄小时，习惯既容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

二、循序渐进，逐步发展 良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的.逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级乃至中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯、勇于创新习惯等。那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成某种高级学习习惯的想法是不切合实际的，也是极其有害的。

三、严格要求，密切配合 良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班级与班级之间的密切配合，步调一致，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。

四、树立榜样，启发自觉 小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师，也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。对高年级的学生则要给他们多讲一些名人持之以恒，勤奋好学，刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯。

五、整体发展，互相促进 除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等到创造了条件：一个在日常生活中粗心大意惯了的人，要在学习中养成认真细心的习惯是很难的，因此，培养学生良好学习习惯，不能单枪匹马，孤军作战，不仅要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来，还要与学校，家长结合起来，互相促进，共同发展。

教孩子学会摆脱压力读后感 篇5

《教出乐观的孩子》这是一本有关积极心理学的书，读起来有些晦涩。尤其对学龄前儿童来说，书中的方法和技巧还不太适用。然而，“孩子就像海绵，他们不但吸收你所讲的话，也吸收你讲话的方式。所以，帮助孩子的方法之一就是，你自己先获得拒绝悲伤的技能”。从自己做起，情绪稳定的父母，温暖积极的家庭环境，是给予孩子成长最好的礼物。

第6章着重介绍了如何评估孩子的乐观程度，包括孩子归因和解释风格的评析和抑郁程度的诊断。通过问卷调查结果，对自己的处事风格和生活状态有了更进一步的了解：我是个乐观的人，虽然很多时候有着悲观的想法，遇事是个容易自责的人，容易感到内疚、羞耻、失去自尊、比较在乎别人的看法和评价。正是因为对自己有了更好的认识，才能更进一步的悦纳自己，爱自己。

我们的生活中不可能全是积极的情绪，即便是乐观的人。消极情绪和悲观思想的存在是有其存在意义的：它们传递着很多重要信息，激励你采取行动改变自己或是改变你的世界。悲观想法有时能帮助我们对事件的认识更切实际。轻度抑郁的人对成功和失败的看法更公正。我们要允许它们的存在，并把它们看成是我们行为改变的催化剂。

孩子的乐观要从小开始培养，而孩子从出生到学龄前这段时间学习乐观的主要方式是模仿和继承。父母对特定事件的情绪反应和解释风格，孩子会以此为信号来判断和学习，并把这些慢慢变成自己的风格；父母和老师评价孩子的语言方式会影响到孩子对世界的看法，并以此作为自己行为的风格；不寻常的无助和失败，比如父母激烈的争吵，身体或精神上的虐待，容易使孩子陷入习得性无助，更谈不上掌控感的经验。这就更加印证了父母学习乐观技能的必要性。另外，孩子在某件事情上的执着坚持，不是因为孩子执拗，而是他在通过自己的努力寻找对这个世界的掌控，所以，“孩子儿时的梦想有很高的价值，努力与练习时常可以弥补天才的不足”，孩子从自己的行为中体会着令人羡慕的坚强不屈和愉快的精神。不要轻易扼杀孩子的梦想。

如果父母想教出乐观的孩子，首先必须要将那些习得性乐观的技能融入到自己的思维方式之中。书中第9—12章着重介绍了习得性乐观的主要技能，即“宾夕法尼亚预防计划”。计划中主要内容包括认知心理治疗和解决社交问题的能力。认知治疗中，ABCDE法则中贯穿了很多基本技能，比如：告诉自己慢一些，与自己即时的想法保持一定的举例；及时捕捉负面思维（个人认为也可以有意识的捕捉正面感受，积极的拥抱身体里的各种情绪，不断悦纳自己，为自己蓄满能量）；搜集证据印证思维假说；从多个角度解释事件本身；化解灾难性思维；制定反攻计划，等等。解释风格（永久性，普遍性，个性化）的基本技能在于孩子信念的正确性：把问题的责任归咎于行为还是具有普遍意义的个人性格上；习得性乐观也不是空洞的乐果，而是从“非负面思维”的力量中而来的乐观。说起孩子的社交能力，父母所希望的有太多太多，总是希望孩子在未来一定要比自己做的优秀。首要的技能是坚定而自信，用非暴力沟通的方式，告诉对方自己的感受，期望以及期望会给自己带来的全新感受。只有在对方觉得受尊重的情况下，才愿意合作。其次是解决问题的能力。在认知思维的基础上，制定目标，选择完成目标的行为方式，并注意是否长期有效。

书中对几个心理学概念的阐述和分析也让我对自己有了更深的认知。关于习得性无助：引发我们感到无助的不仅仅是不可控的坏事件（如父母争吵、家庭变故等），还包括我们不可控的好事件（如无条件赞赏，随时帮孩子解决问题等）。前者带来“厌恶式”习得性无助，后者带来“成瘾式”习得性无助。关于当孩子表现不好时，会问自己“为什么”（如为什么我画画总是画不好？）：这时，孩子通常思考的三个问题是

1、是谁的错；

2、要持续多久；

、我的生活有多少会受影响。如此便能找到鼓励的方式。关于自尊，包括两个方面，“表现满意”和“感觉满意”。前者指对自己的思考能力和应对日常基本挑战的能力有信心，后者指对自己有权利高兴，感觉有价值、有权利追求欲望与需求，以及有权利享受努力所获得的成果有信心。作者认为，“表现满意”才是让孩子获得自尊的主要衡量标准，“感觉满意”仅是甜美的副产品。个人并不这样认为：《正面管教》关于有效管教的4个标准之一：是否有利于孩子感受到归属感和价值感。孩子的行为表现目的就是为了获取归属感和价值感，父母要做的.是如何引导和帮助孩子通过自己的行为方式去感受这些。二者相辅相成，没有主次。

对本书中的一些观点，个人也有些不同看法。“与孩子谈判时，告诉孩子当他告诉对方他的协议时，他可以说“假如你可以……我就愿意……”，这样就可以清楚的告诉对方这时你提议的妥协。”个人并不赞成这样的思维模式和表达句式，容易陷入讲条件的陷阱或导致逻辑后果。个人更赞成用头脑风暴的方式共同探讨和解决问题。“在孩子成功时奖励他，而不能只是为了要他心情好就奖励。同时，奖励分等级，以适合孩子取得的不同成就。”个人不赞成用奖罚手段鼓励孩子，即便孩子成功了，孩子自己体会到对事情的掌控，以及由此带来的价值感和归属感，这些对孩子来说才是最宝贵的，而不是靠“外部”的奖励，给予孩子“他尊”。所举案例中，伊莲娜因为自己的错误行为需要接受惩罚。尽管案例的主旨并不在于通过惩罚让伊莲娜接受错误，个人认为，可以让案例的结局更完美一些。孩子犯错时，不羞辱不责怪，指出孩子的行为可能带来的后果或是给别人带来的感受，孩子接下来自然会集中注意力思考自己的行为以及要如何做。

“坏事情会不断发生，但是，你已经教会孩子如何在这些挫折面前坚定不移。他不会无助的崩溃，反而可能会找寻出路。”这样美丽而又令人憧憬的描述，让自己对生活，对孩子的成长充满了希望。从现在开始，从自己开始，学习幸福，并让幸福持续下去。

教孩子学会摆脱压力读后感 篇6

《孩子的品格》像一盏明灯，照亮了我对于孩子教育的迷茫之路。这本书让我深刻认识到，孩子的品格教育是他们成长道路上不可或缺的一部分。书中通过生动的`案例和科学的理论，阐述了品格教育对于孩子未来发展的重要性。

书中提到的“感恩之心”和“同理心”让我深受触动。在这个快节奏、高压力的社会中，我们往往忽略了培养孩子对他人的感激之情和共情能力。而这两种品质，却是孩子未来人际关系和社会适应能力的重要基石。通过书中的建议，我意识到，在日常生活中，我们应该多引导孩子去关注他人的感受，学会感恩和回馈。

同时，书中还强调了“创新思维”和“批判性思维”的培养。这让我意识到，在知识爆炸的时代，仅仅掌握书本知识是远远不够的。我们还需要培养孩子独立思考、勇于创新的能力，让他们在未来的社会中能够脱颖而出。

读完这本书，我更加坚定了自己的教育理念：不仅要关注孩子的学业成绩，更要注重他们的品格教育。因为品格的力量，是孩子成长道路上最坚实的灯塔。

教孩子学会摆脱压力读后感 篇7

我应该属于习得性悲观者，很多时候遇到事情时反映在头脑里的第一想法就是，我怎么这么糟糕，要是换了别人就不会这样，或者，别人肯定不喜欢我，所以才会这样对待我。但是，大部分的时候，当我有这些反应的时候，我会沮丧，但是会跟着反击。可这种反击很弱，有很多时候有例可证。由于这种反击比较弱，当我遇到比较小的伤害或者挫折的时候，这种弱反击能够起到缓冲的作用，但当遇到大的挫折的时候，就发挥不了作用。甚至某些时候我会觉得这种弱反击是我逃避真实想法做出的暂避之举，是不真实的，是错误的，是对自己对别人的不负责的想法。所以当我遇到大的'挫折，很容易陷入坏情绪的恶循环。

在没有读这本书的时候我更多的是把错误往自己身上扛，我以为这是负责任的想法。甚至当有些时候我觉得有些错误是别人造成的，我会认为这种想法是极端不负责任的，所以都会尽量从自身找出错误，这样，当然有好的一面，可以培养我的责任心，但，另一方面，更多的自身错误让我更自卑。

很认真地看完这本书，发现这本书不仅仅是写给想要培养性格乐观的下一代的父母看的，更多的是写给我们这些已经成年的习得性悲观者看的。原来面对伤害，面对挫折，我可以做的不仅仅是反思自己，更多的时候应该正视事情的真相，该由自己负责的部分便坦然面对，以此为戒，是他人引起的，又关我何事。

gx86.com其他人还在看

摆脱贫困读后感收藏

在我们找不到前行的方向时，一本好的书籍可以帮助我们更好的确定目标，通过阅读让自己感触颇多的作者写的作品后。 最好将阅读经历写成观后感，您抓住了作品的读后感的哪些精髓呢？编辑精益求精制作了这份“摆脱贫困读后感”请您享用，感恩您的支持希望这篇文章能够为您解答疑惑！

摆脱贫困读后感(篇1)

“行百里者半九十”，当前脱贫攻坚到了“攻城拔寨”的关键阶段，越到最后剩下的都是难啃的“硬骨头”，越需要沉着应对，主动出击，“拔穷根”“摘穷帽”，福惠群众。每一个党员干部要付出百倍的努力，以滚石上坡的劲头，画好脱贫攻坚“民生图”，确保“全面小康路上一个不能少”。

画好“民生图”就要“选好纸”。画纸是绘画的依托载体，有素描纸、水粉纸、水彩纸、油画布、宣纸等多种类型，针对不同画作需求可选取不同类型的画纸。同样，脱贫攻坚也要“一把钥匙开一把锁”，依托实际制定“战略图”，立足长远谋划，才能让脱贫攻坚见真章、出实效。党员干部要真正把脱贫攻坚放在心上，总揽全局运筹，并要学会因时而变、随事而制，扑下身子，拿出实招，为当前“百里冲刺”阶段持续开足马力、增添动力，真正做到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。

画好“民生图”就要“落好笔”。“一分部署，九分落实。”落实工作决不能“光打雷不下雨”，必须拿出解决难题的实招硬招，紧盯老问题“翻旧账”，瞄准新问题“算新账”，对标补短，巩固提升，赶走形式主义这只“拦路虎”，严防“数字脱贫”“虚假脱贫”，念好“实”字诀。党员干部要勇当脱贫攻坚的“急先锋”和“排头兵”，始终紧扣“两不愁三保障”的标准，运用好产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、政策兜底等政策措施，施惠于民，帮扶于众，确保“扶贫号”船稳、帆正、舱实，顺利入港。

画好“民生图”就要“上好色”。完美的配色往往最有视觉冲击力，精湛的上色技巧更是可以让画作锦上添花，汇聚灵气。对于党员干部来说，取信于民、普惠于民即扶贫工作的推动技巧，要有深入“群众才能鱼得水”的觉悟，要以“党心”贴“民心”。挑起担子，坚守初心，不当推三阻四的“踢球干部”、害怕风险的“鸵鸟干部”、躲事避事的“泥鳅干部”，真正把服务和温暖送到群众“家门口”“心坎上”，才能吹响脱贫攻坚的“胜利号角”。

摆脱贫困读后感(篇2)

“小慢车”开往大梦想

近日，脱贫攻坚大型政论专题片《摆脱贫困》上线，带动“我国仍保留着81对扶贫小慢车”的话题冲上互联网热搜，引发广泛关注。“小慢车”是指不仅能载人，也可以搭载活羊、活鸡、蔬菜等农产品的扶贫火车。几十年来，小慢车穿行在青山碧水间，载着山区群众，开往实现美好生活的大梦想。

“小慢车”是群山深处的希望，开往摆脱贫困的梦想。逢站必停、啥都能装、票价便宜是小慢车的主要特点，它是山区群众出行、求学、问医、贩货的生活希望，更是关乎着山区群众柴米油盐的生存重器。虽没有“千里江陵一日还”的速度，但有“相知无远近，万里尚为邻”的独特温情：设置低廉的票价，让群众出行更加方便;抚平求学路上的坎坷，托起山区孩子的梦想;提供务工信息、在车上完成交易，拓宽了山区群众增收致富的门路……如是种种，皆是“中国梦”的点滴缩影。摆脱贫困，不仅是山区群众对美好生活的殷切希望，是中华民族几千年来的梦想，更是中国共产党人和人民为寻求幸福生活而努力奋斗的“双向奔赴”。党的十九大报告指出：“坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。”精准扶贫，铁路先行。在全面步入小康社会的关键时刻，“小慢车”让更多群众跟上时代步伐，慢的是速度，快的是脱贫。

“小慢车”是党民情深的载体，承载为人民服务的初心使命。人民铁路为人民，念兹在兹，夙夜牵挂。铁路部门从实际出发，拆除部分列车上的座椅，是“保留乘坐功能”原则性和“可带家畜上车”灵活性的有机结合，亦是时变之智的最好体现。人间烟火气，最抚凡人心。透过从群众需求出发的“小慢车”，看到的是不计成本的投入与维护，更是满载着鸡鸭鱼肉的真实生活，将党“为民之心”的温暖体现得淋漓尽致。有网友评论道：“祖国是一个愿意慢下来等她的人民的国家。”诚然，中国有“复兴号”的快捷高速，也保留了“小慢车”的民生需要。XXX曾强调：“推进扶贫开发、推动经济社会发展，首先要有一个好思路、好路子。要坚持从实际出发，因地制宜，理清思路、完善规划、找准突破口。”民生无小事，因地施策的利民“小慢车”为山区贫困群众改善了生活，让“寸步难行”的“心酸”变为“四通八达”的“温暖”。作为党员干部中的一员，我们也要以“心为民所系，利为民所谋”为价值追求，坚持“以人民为中心”的发展理念，脚踏实地为民办事，书写无愧于人民的“初心”答卷。

“小慢车”是凝聚合力的桥梁，连接脱贫攻坚与乡村振兴的生命线。民族要复兴，乡村必振兴。XXX曾指出：“全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。”当下，我国经济正由高速发展阶段转向高质量发展阶段，“小慢车”凝聚党员干部与群众之合力，发挥带动和辐射作用，繁荣沿线经济，架起脱贫的桥梁，点燃致富的梦想。如果说，“小慢车”的上一站是“全面脱贫”，则下一站必将是“乡村振兴”。“快时代”下，“小慢车”与“复兴号”同在，是党把一以贯之和与时俱进相结合，把历史和未来发展贯通起来的最好体现。国之小慢车，民之大平台。站在“两个一百年”奋斗目标的交汇路口，党员干部要牢记“增进民生福祉是发展的根本目的”的奋斗目标，追求“我将无我，不负人民”的崇高境界，深刻领悟“切实解决好发展不平衡不充分的问题，才能真正实现高质量发展”的民生真谛，始终站在人民立场，采取管用招数，千方百计解决困难和问题，中国的明天必将更加美好。

摆脱贫困读后感(篇3)

《摆脱贫困》是XXX上世纪八十年代后期任职宁德地委书记时写的讲话和文章，他自己说是“一份我在闽东实践、思考的记录”。近来，根据市委要求，我认真地通读了全书，感触很多，受益很大。

感触之一，是XXX亲历亲为、勤于思考的工作作风。作为地委书记，其工作繁忙是可以想见的。但是，这些文章都有着鲜明的个性风格，引经据典、旁征博引，语言生动。完全可以看出，绝非是秘书等身边工作人员可以代笔的。感触之二，XXX当时作为一个地方的党委书记，他不仅对闽东区情和基层实际十分了解和熟悉，而且他思考问题，部署工作更总是从党和国家的全局高度来认识和理解，比如对调整闽东的经济和产业结构，对发展少数民族地区的经济社会事业，以及关于财政工作、关于青年干部成长、关于新闻工作等各项工作的深刻思考和独到见解，都让人十分敬仰。然而，让我感触最深的还是他关于“滴水穿石”的闽东精神的反复强调和阐释。这对今天的我们这些闽东干部来说，仍不失为做好工作的至要。

XXX在书中多次反复提到“滴水穿石”，并对滴水穿石的闽东精神作了阐释。他说，“我赞赏‘滴水穿石’的精神，赞赏默默奉献的精神，提倡干部埋头苦干，着眼于长期的、为人铺垫的工作。因为事物的发展变化是一个渐进的过程，改变闽东的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要一股韧劲。没有锲而不舍的责任的毅力，不愿付出艰辛于他人数倍的努力，不靠一点一滴量的积累，涓滴成流，聚沙成塔，是不能做事业的。”(《从政杂谈》1990.3)他又说，“一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定粉身碎骨。它在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中。在整个历史发展进程，在一个经济落后地区发展进程，都应该不追慕自身的显赫，应寻求一点一滴的进取，甘于成为总体成功的铺垫。当每一个工作者都成为这样的‘水滴’、这样的牺牲者时，我们何愁于不能造就某种历史的成功契机?”(《滴水穿石的启示》1990.3)他还说，“喻之于事，则是以柔克刚、以弱制强的辩证法原理的成功显示。我以为‘水滴’敢字当头、义无反顾的精神弥足珍贵。......一滴滴水对准一块石头，目标一致、矢志不移，日复一日，年复一年地滴下去——这才造就出滴水穿石的神奇!”(同上)他还在多种场合、多种讲话中反复提到“滴水穿石”的精神。比如，关于为群众办实事，他指出，“为群众办实事，说起来容易，办起来难;做一件、做一天容易，坚持到底难。我们要分清轻重缓急，以‘滴水穿石’的精神，一件一件地办，坚持不懈地办，努力让群众理解、谅解、高兴和满意。”他在讲精神文明建设时，强调指出，“不能指望一夜之间就会发生突变和飞跃，特别是在首先教育方面，如同积跬步而至千里、积小流而成江河，必须日积月累才能有收获。所以，精神文明建设又必将是‘滴水穿石’的一种过程。”

通读全书，发人深省。时下的闽东发展已是时过境迁、今非昔比，但是，XXX当年倡导的滴水穿石的闽东精神，仍应该永远作为我们闽东人干事创业的根本方针。也正是由于我们始终秉持滴水穿石的精神，顽强进取，艰苦创业，XXX当年畅想的开通温福铁路、建设中心城市、开发三大都澳的“三大梦想”今天正逐步成为现实。

摆脱贫困读后感(篇4)

党的十八大以来，XXX同志就从严治党、严明纪律、惩治腐败等工作提出一系列新观点、新论断、新要求，形成了新时期全面从严治党战略思想。思想来自于实践、产生于实践。重温《摆脱贫困》一书，对更好地理解和把握XXX同志新时期全面从严治党战略思想，不断提升宁德党风廉政建设和反腐败工作水平，全面建成“体制活、产业优、百姓富、生态美”的小康社会具有十分重要的意义。

准确领会《摆脱贫困》的精髓要义，充分认识《摆脱贫困》对做好新形势下党风廉政建设和反腐败工作的重大指导意义

1988年5月至1990年5月，XXX同志在宁德工作，当年他离开宁德后，对在宁德的这段经历进行了回顾和总结，形成了《摆脱贫困》一书。该书集中展示了XXX同志在宁德工作期间从严治党的实践探索和理论创新，是XXX同志执政为民、致力发展、勤政廉政的真实写照。

一是注重树立正确的权力观，始终维护群众根本利益。XXX同志指出，我们共产党人的权力无论大小，都是人民给的，也只能受命于人民，为人民谋利益。人民把权力交给了我们，我们在使用权力的时候就要让人民放心。在《从政杂谈》一文中，他谈到“为官四要”时指出，“为官之本在于为官一场，造福一方”，“从做官的第一天起，就要思考为什么要当官和当什么官这两个问题。当共产党的官，只有一个宗旨，就是造福于民”。

二是注重整肃干部队伍作风，积极营造廉政勤政风气。他在《干部的基本功》中强调，“对党员干部来说，很重要的一条，就是既要做‘廉吏’，又要当‘勤官’”，努力做到“廉不言贫，勤不道苦”。他提出“四下基层”工作方法，在《从政杂谈》中，他说：“许多同志下到最边远、最贫困的地方去，亲身体验到群众的疾苦，思想感触很大，回来都说忧患感增强了，责任感增强了。我说这是党性观念增强了，修养提高了。”在XXX同志的亲自推动下，成为化解矛盾、推动发展、促进和谐、改进作风的有效办法，成为了闽东密切联系群众的金字招牌。

三是注重从严惩治腐败行为，保持惩治腐败高压态势。他始终对腐败问题做到零容忍。在宁德工作期间，他把严肃查处干部违法乱纪占地建房——“摆在马路边的腐败”作为惩治腐败的突破口。经过两年多的清房工作，全地区共查结违纪违法占地建房干部3782人(其中处级99人，科级476人)，收回补罚款198.03万元;清理干部有私房又占有公房问题，共清退公房1982户，清退面积88411平方米，宁德清房工作得到了省委的充分肯定，促进了党员干部廉洁自律。

四是注重反腐倡廉制度建设，持续强化权力制约监督。在《廉政建设是共产党人的历史使命》一文中，他指出，“建立一整套系统、全面的制度以制约和监督权力的使用，这是杜绝腐败的根本性措施”。在XXX同志的提议下，宁德地委、行署出台了《关于地委、行署领导干部廉洁自律的若干规定》(当时简称“十二项规定”)，同年5月15日，又研究出台了《关于党政机关廉政建设的若干补充规定》，两个文件共17条，对地委、行署领导班子成员自身廉洁问题作出“十七个不准”的规定。

综上所述，《摆脱贫困》一书关于党风廉政建设的重要论述，具有很强的思想性、指导性和针对性，充分体现了XXX同志忠诚于党、坚决维护党性原则的政治品格，表明了从严治党、执政为民的使命担当，彰显了整肃吏治、正风反腐的坚定决心。这些举措、思路至今并不过时，依然对推动当前我市的党风廉政建设和反腐败工作具有重要指导意义。我们务必要准确把握《摆脱贫困》的思想精髓，真正做到真学，真懂，真用。

汲取经验智慧，进一步增强推进新形势下全面从严治党的信心和决心

眼下，中央刚刚颁布实施新修订的《准则》和《条例》，进一步要求我们把纪律和规矩挺在前面，以严明的纪律推进全面从严治党。我们一定要读懂悟透《摆脱贫困》，汲取经验智慧，进一步增强做好新形势下全面从严治党的信心和决心。

《摆脱贫困》为我们加强党风廉政建设提供了重要遵循，我们必须始终坚持。实践证明，XXX同志当年提出的“从严治党”、“群众路线”、“廉政建设”等重要思路和举措，有效地推动了宁德加快发展、摆脱贫困，这些思路和举措依然是我们推进全面从严治党的根本遵循。我们必须大力传承和弘扬这笔宝贵的精神财富，充分发挥好这一精神优势，进一步厘清思路，明确方向，确保党风廉政建设和反腐败工作取得更大成效。

《摆脱贫困》为我们强化干部作风建设提供了重要法宝，我们必须大力提倡。25年来，宁德历届领导班子始终坚持和秉承“四下基层”的工作方法。2012年以来，宁德新一届市委班子不断深挖内涵，拓展延伸，发展为“四下基层、四解四促”工作制度(即“信访接待下基层，解矛盾促和谐;现场办公下基层，解难题促民生;调查研究下基层，解瓶颈促发展;宣传党的方针政策下基层，解疑惑促落实”)，在省内外引起很好的社会反响。我们必须始终坚持这一密切联系群众的重要法宝，进一步凝聚广大干部群众共识、力量，为宁德科学发展、跨越发展做出新的更大的贡献。

《摆脱贫困》为我们严肃惩处腐败提供重要借鉴，我们必须紧抓不懈。XXX同志当年为打开工作局面，树立党委的威信，坚决查处了一批群众反映强烈、影响恶劣的大要案，他铁腕治吏的胆识、勇气和成果，至今仍令人肃然起敬。作为XXX同志曾经工作过的地方，宁德的地位特殊，使命光荣，我们务必认清当前反腐败工作的严峻形势，接过反腐倡廉的接力棒，为宁德经济社会又好又快发展，营造风清气正的发展环境。

以学习《摆脱贫困》和XXX同志新时期全面从严治党战略思想为契机，努力把我市的党风廉政建设和反腐败斗争引向深入

当前，面对新形势、新要求，我们要以学习《摆脱贫困》和XXX同志新时期全面从严治党战略思想为契机，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实提升我市党风廉政建设和反腐败工作水平。

落实主体责任，带头种好“责任田”。作为市委主要领导我将率先垂范，以身作则，遵守纪律底线，严守政治规矩，做政治上的“明白人”。严格选好用好干部。强化对权力运行的制约和监督。切实加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，全力支持纪委履行监督责任。

加强制度建设，把权力关进“铁笼子”。要规范决策行为，严格落实“三重一大”集体决策制度。要加强检查考评，把落实党风廉政建设责任制情况纳入全市建设发展综合考评体系，对考评结果最后一名的地区和部门，责成主要负责人作出书面检查。

增强监督权威，严守纪律“高压线”。全面落实“两责任”、“两为主”、“两覆盖”，保证纪委监督权的相对独立性和权威性。加强行政监察和审计监督，着力改进对领导干部特别是一把手行使权力的制约监督。重视运用和规范互联网监督，确保对权力全方位监督。

持续转变作风，营造机关效能“好环境”。深入开展“三严三实”专题教育，铲除“四风”滋生的土壤。深入开展“四下基层、四解四促”、“转变作风落实年”等活动，落实“马上就办”要求，不断优化政务服务环境。继续深化行政审批制度改革，转变政府职能，打造各级“行政服务超市”。

加大惩治力度，对腐败行为“零容忍”。加强对重点项目领域的监控，坚决遏制腐败现象蔓延;加大对群众身边不正之风的查处力度，保持惩治腐败的高压态势，更好回应群众的期待，努力形成不敢腐、不能腐、不想腐的良好风气。

摆脱贫困读后感(篇5)

在第七个国家扶贫日到来之际，XXX对脱贫攻坚工作作出重要指示强调，要善始善终，善作善成，不获全胜决不收兵。

打赢脱贫攻坚战，消灭现行贫困标准下贫困情况，是全面建成小康社会的重要一环。现在距离实现脱贫目标任务只有2个多月的时间，需要广大党员干部“再添一把火”，查漏项、补短板，不断提高帮扶工作成效。

对政策再“温习”，让惠民政策保持温度。政策的生命力在于执行，不能落实到位的惠民政策只是纸上的文字，不能让群众感受到党关心关怀的温度。做好精准扶贫工作，首先要对帮扶政策了如指掌、熟记心中，才能如身使臂运用好政策。通过扶贫工作普查发现，个别帮扶干部对已经制定出台的帮扶政策知之不清、知之不深，只有一个大概的、模糊的印象，对其中具体的内容说不上、道不明，可想而知，这样的帮扶干部很难做好帮扶工作。帮扶干部必须要“温习”帮扶政策，把相关文件当成“口袋书”“工具书”，经常查阅翻看，及时更新学习上级扶贫工作会议精神，做好部署的各项工作安排。要坚持联系实际学，针对帮扶对象的需要，从帮扶政策中找方法，缺什么帮什么，让贫困户感受到帮扶的温度。

对措施再“梳理”，让帮扶行为保持力度。经过了几年的帮扶，经过帮扶干部反复上门了解，基本上都详细掌握了贫困户的致贫原因、帮扶需求，有针对性地制定了帮扶措施，大部分贫困户都已经顺利脱贫摘帽，但扶贫不是一时之事，特别是还有些贫中之中、困中之困尚未脱贫，有的面临返贫可能，在离最后的收官为期不远之时，广大党员干部更要“一鼓作气”落实好帮扶措施，保持热情不退、力度不减。要对前期制定的帮扶措施，进行全面“梳理”，排查措施落实情况，及时查漏补缺进行完善。对出现的新情况新问题，要加强调查分析，第一时间更新帮扶措施。要经常性进村入户，多看看群众的米缸、衣柜、卧室，多听听其子女入学、务工等方面想法，主动宣传政策，共同探讨致富之路、幸福之路，携手奋进奔走小康。

对成效再“检验”，让群众脸上笑口常开。群众满意度是检验工作成效的重要标准。打赢脱贫攻坚战，必须始终不忘工作的出发点和落脚点，要始终围绕提高人民群众生活水平作文章、下功夫。帮扶政策落实得好不好，帮扶措施是否帮扶到点子上，工作成效怎么样，群众最有发言权。要常态化进村入户走访贫困户，多和群众拉家常、问冷暖，解决群众迫切需要解决的操心事烦心事，把政策落实下去，把感情拉起来，打造永不走的扶贫工作队伍。要在增强群众收入上想办法、找出路，不断发展壮大村级集体经济规模，引导群众积极参与进来，用自己的勤劳双手打造一条走向小康生活的康庄大道。打赢脱贫攻坚战不仅仅是扶贫干部的事情，更是每一位党员干部的使命，要积极开展党员志愿活动、主题党日活动等，组织广大党员干部不忘初心、勇挑重担、凝心聚力打赢脱贫攻坚战。

摆脱贫困读后感(篇6)

摆脱贫困》一书收录了***同志担任宁德地委书记期间的重要讲话和文章。读完这本书，我觉得语言简单，内容贴近每个人的生活。乍一看，它只是强调做官要私，但实事上，许多价值观和逻辑思维也可以应用到我们的教育工作中去。

书中***同志一再强调，'地方贫困，观念不能‘贫困’'.'当务之急，是我们的党员、我们的干部、我们的群众都要来一个思想解放、观念更新'.如他所言，摆脱贫困，'其首要意义并不是物质上说的脱贫，而是在于摆脱意识和思路的‘贫困’，只有首先‘摆脱’了我们头脑中的‘贫困’，才能使我们所主管的区域‘摆脱贫困’，才能使我们整个国家和民族‘摆脱贫困’，走上繁荣富裕之路。

***在《弱鸟如何先飞》中说：'扶贫先要扶志，要从思想上淡化‘贫困意识’。不要言必称贫，处处说贫。

'又在《把握住新的机遇》中说：'不能因为定为贫困县、贫困地区，就习惯于讲我们如何如何贫困，久而久之，见人就矮人一截，提不起精神，由自卑感而产生‘贫困县意识’'.这样的话，换个有实权无实权、有资源无资源的角度，就好像是在说我们自己。

我们所从事的事业，是公事，不是私事，不藏着掖着，光明正大。工作遇到困难是难免的，但我们不是要求得到别人的可怜，心理上必须自我拯救，必须挺立起昂扬的精神气质。

书的题目叫‘摆脱贫困’，其意义首先在于摆脱意识和思路的‘贫困’，只有首先摆脱了我们头脑中的‘贫困’，才能使我们所主管的区域‘摆脱贫困’，才能使我们整个国家和民族‘摆脱贫困’，走上繁荣富裕之路。'那么如何摆脱思想贫困呢？他在《从政杂谈》中说：

'人的知识也有一个不断充实的过程，任何一个人，即使智商很高的人，都不可能一次性就求到事物的‘是’。“避免骄傲自满，最好的办法是虚心向群众学习，向老同志学习；用马克思主义唯物辩证法丰富思想，自觉用马克思主义的立场、观点和方法观察和处理问题。“是的，摆脱思想贫困的办法是向书本学习，向实践学习，向群众学习，向其他单位学习，但是如果你有疑问，请向实界和人民请教。

要广泛与其他班子和单位沟通、学习、合作，开拓视野，获得成长，解放思想，在更高的平台上创新。

摆脱贫困读后感(篇7)

到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。3月6日在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，必须确保如期完成脱贫攻坚目标任务，确保全面建成小康社会。这是对全体党员干部的鞭策，也是对全体人民的鼓舞，必将更有力地动员全党全国全社会力量，以更大决心更强力度推进脱贫攻坚，确保取得最后胜利。

今年是全面建成小康社会的收官之年，受疫情影响，脱贫攻坚面临的形势更加严峻任务更加繁重时间更加紧迫。各级组织部门要深入学习领会，切实把思想和行动统一到党中央和决策部署上来，在打赢疫情防控阻击战决战脱贫攻坚中充分发挥组织部门职能优势和作用，统筹推进疫情防控阻击战和脱贫攻坚战一起打有效整合扶贫队伍和硬核措施一起上广泛动员贫困群众和基层干部一起干。

各级组织部门要在统筹推进疫情防控和扶贫攻坚中积极履职尽责有效发挥作用，要树立鲜明用人导向，注重在斗争一线考察识别干部，引导党员干部人才在战“疫”一线奋勇争先，发扬越是艰险越向前的斗争精神，以不获全胜决不收兵的干劲，让党旗在疫情防控和脱贫攻坚一线高高飘扬。

摆脱贫困读后感(篇8)

2月18日，由中央广播电视总台摄制的八集脱贫攻坚政论专题片《摆脱贫困》开播。该片聚焦中国共产党“以人民为中心”的执政理念和使命担当，讲述党的十八大以来，以XXX同志为核心的党中央带领全国各族人民向贫困宣战，使现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽的故事。连日来，《摆脱贫困》在我省社会各界引发热烈反响。

2月18日，登封市石道乡赵庄村驻村第一书记方舟在村工作群、党员群和脱贫户群里都转发了政论专题片《摆脱贫困》当晚开播的消息，提醒大家注意收看。“脱贫攻坚伟大战役创造了人间奇迹！从片子中也看到了赵庄村这些年巨大变迁的影子。”第二天一见面，干部群众就展开了热烈讨论。

《摆脱贫困》第一集名为“庄严承诺”，方舟到赵庄村后也感受到这份承诺沉甸甸的分量。赵庄村地处嵩山脚下的浅丘陵地带，土薄石多、干旱少雨，种粮靠天收，村集体经济曾是一片空白，2014年该村被认定为省级贫困村。2015年x日报报业集团开始定点帮扶该村，先后派出了三任第一书记。他们牢记带领乡亲们脱贫致富的庄严承诺，一任接着一任干，累计引进、投入各类资金2000多万元，不断完善基础设施建设、发展特色种植和农副产品加工、农产品电商等产业项目，该村65户建档立卡贫困户全部脱贫，村集体经济收入逐年提升，该村还被评为x市卫生村和登封市文明村、产业发展红旗村。

“乡亲们信任我们，就是因为我们的工作代表着党对人民群众的庄严承诺。节后，我们正在加紧推进x市‘美丽乡村’示范村建设项目，进一步巩固拓展脱贫成果，有效衔接乡村振兴。”方舟说。

“期待已久的脱贫攻坚政论专题片《摆脱贫困》正式播出，作为一名全程参与脱贫攻坚的基层扶贫干部，多年来精准扶贫的场景一幕幕浮现在眼前，XXX那句‘全面建成小康社会，一个也不能少；共同富裕路上，一个也不能掉队’久久回响在耳旁。”2月20日，观看了《摆脱贫困》前两集的嵩县中等专业学校校长、县扶贫办挂职副主任刘小闯深有感触地说。

《摆脱贫困》中讲到，为兑现“一个也不能少”的承诺，面对9899万贫困人口中的贫中之贫、坚中之坚，党中央向全世界宣布，“十三五”期间搬迁深山贫困人口1000万人。“只有在中国共产党的领导下，充分发挥社会主义制度的优越性，才能实施如此规模、如此艰巨的伟大工程。”刘小闯说，作为“三山一滩”地区的扶贫干部，过去几年他亲身参与了易地扶贫搬迁这场硬仗，酸甜苦辣历历在目。看到如此丰硕的成果，他感到无比自豪，更坚定了继续巩固脱贫攻坚成果的信心和决心。

“‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山’，古代先贤千百年来的梦想，今天在中国共产党的领导下得以实现！”刘小闯在《摆脱贫困》观后感中这样写道。

x省社会科学院农村发展研究所博士宋彦峰说，《摆脱贫困》透过中国整体脱贫攻坚的伟大实践，从全球减贫的世界维度全方位展现中国智慧、中国方案和中国贡献。同样，我省在脱贫攻坚中坚持改革创新解决难题，聚焦重点难点攻坚，探索实践了多种卓有成效的扶贫模式和路径，为全国脱贫攻坚贡献了“x智慧”。

“我省脱贫攻坚任务艰巨。为打赢脱贫攻坚战，我省各地各部门认真贯彻XXX关于扶贫工作的各项重要指示精神，凝心聚力，全力推进脱贫攻坚，确保了全面小康路上一户不少、一个不落。”宋彦峰说。

他认为，我省脱贫攻坚的胜利也深刻改变着x，贫困地区农村居民年人均可支配收入增速连续几年高于全省农村平均水平，贫困地区基础设施、基本公共服务显著改善，基层治理水平和能力不断提升，脱贫攻坚的完美收官也为接续推进我省乡村振兴战略和加快农业农村现代化建设奠定了良好基础。

摆脱贫困读后感(篇9)

今年4月23日是第20个“世界读书日”，为推动“书香湖滨”建设，区委、区政府出台了《湖滨区关于开展“世界读书日”系列文化活动的方案》，进一步唤起全民的读书学习热情。当前正值我区进村入户扶贫攻坚工作热火朝天开展之际，区扶贫办为全区12个精准扶贫驻村工作队分发了XXX著作的《摆脱贫困》一书，我作为磁钟乡贾庄村驻村工作队员有幸拜读这本书，为工作、为生活，也为了摆脱“思想上的贫困”，通过认真学习也有了一些感受。

福建人民出版社于1992年7月出版了XXX同志的《摆脱贫困》一书，收录了XXX从1988年至1990年在宁德工作期间的部分讲话和文章，共29篇。全文围绕闽东地区如何早日脱贫致富这一主题，将一系列极富创造性的战略思想、极富前瞻性的制度理论和极富针对性的实践观点娓娓道来，思想深刻、篇章隽永，真知灼见、掷地有声，发人深省、催人奋进。文章中提到的“解放思想是摆脱贫困的关键”，“地方贫困，观念不能贫困”，“当务之急，是我们的党员、我们的干部、我们的群众都要来一个思想解放、观念更新”等观点是XXX在宁德工作时为我们创造的精神财富，这份“精神财富”经过20多年的实践检验，历久弥新，更显珍贵。

在当前全区开展进村入户扶贫攻坚工作之际，认真汲取、全面开发、充分利用好这份“精神财富”，显得尤为重要和迫切。如他所言，摆脱贫困，“其首要意义并不是物质上说的脱贫，而是在于摆脱意识和思路的贫困，只有首先摆脱了我们头脑中的贫困，才能使我们所主管的区域摆脱贫困，才能使我们整个国家和民族摆脱贫困，走上繁荣富裕之路。”这段话，对一个普通的驻村工作队员来说具有很强的指导性、前瞻性。要摆脱“头脑中的贫困”，必须要解放思想、更新观念，打破意识的禁锢，打开思想的开关，不断健全完善扶贫工作新机制新制度，不断探索扶贫工作新方法新方式，让每户贫困群众都走向富裕新路径。作为驻村工作队员在工作中要坚持入户走访、实地察看，认真调查，对联系村的集体收入、主导产业、基础设施建设、干部队伍、村情民意等方面进行全面了解，争做精准扶贫工作的“联络员”，架起单位与帮扶村的“连心桥”;当好扶贫工作的“调查员”，帮助村发展理清思路、制定规划;从发展思路进农家、惠农政策进农家、科普信息进农家等方面入手做一名“宣传员”，为群众当好发展“导航器”;按照“个人办小事，单位办大事”的原则，放下架子，俯下身子，努力成为群众的亲密“伙伴”和无话不说好“朋友”，做一名“服务员”，着力解决群众眼前困难。

实现脱贫，不仅要解放思想，更要把握方向、找对路子。XXX指出，“要使弱鸟先飞，飞得快、飞得高，必须探讨一条因地制宜发展经济的路子。”针对宁德实际，他明确提出了“因地制宜、分类指导、量力而行、尽力而为、注重效益”的指导思想，主张充分发挥宁德的山海优势，走一条发展大农业的路子，立足本地资源进行工业开发，使农业、工业两个轮子转起来。

我区是一个城乡兼备的城市区。“围绕城市搞服务、服务城市谋发展”是我区一个战略思路。我区的12个贫困村要主要是以农业发展为基础的村，因此要针对当前农业面临的发展窘境，大力发展“第六产业”。即，通过鼓励农户搞多种经营，不仅种植农作物(第一产业)，而且从事农产品加工(第二产业)与销售农产品及其加工产品(第三产业)，以获得更多的增值价值，为农业和农村的可持续发展开辟光明前景。

没有农村的小康，就不会有全国的小康;没有农业的现代化，就不会有全国的现代化。发展“第六产业”的根本目的是为了振兴农业农村，改变农业发展前景，所以要坚持以农业为主体;基本做法是通过一、二、三产业的相互融合，提升农产品附加值，提高农民收入;基本趋势是让第二、三产业附着其上，逐步使原本作为第一产业的农业变身为综合产业。我区一些乡村在发展综合农业方面进行了有益探索和实践，像现在胜源家庭农场就是一个典型代表。

要摆脱贫困，特别是当前我区的12个贫困村要实现脱贫目标，必须引导当地干部群众摆脱思想上的贫困，解放思想，找准扶贫开发的路子，发扬“滴水穿石”的精神，持之以恒与贫困作斗争，真正使贫困村在经济、政治、社会、文化、生态等方面全面脱贫。

摆脱贫困读后感(篇10)

最近，我阅读了由福建人民出版社重印了的《摆脱贫困》一书。刚拿到这本书，我以为里面又是很多晦涩难懂的理论知识，但真正读后却觉得该书语言朴实，内容也是贴近大家生活，乍一看只是强调为官为民办实事，但其实很多价值观和逻辑思维也是可以应用到我们的教育工作中。

书中一再强调，"地方贫困，观念不能‘贫困’"."当务之急，是我们的党员、我们的干部、我们的群众都要来一个思想解放、观念更新".如他所言，摆脱贫困，"其首要意义并不是物质上说的脱贫，而是在于摆脱意识和思路的‘贫困’，只有首先‘摆脱’了我们头脑中的‘贫困’，才能使我们所主管的区域‘摆脱贫困’，才能使我们整个国家和民族‘摆脱贫困’，走上繁荣富裕之路。"这段话，对于我们这些教师来说具有很强的指导性、前瞻性。要摆脱"头脑中的贫困",必须要解放思想、更新观念，打破传统观念的禁锢，打开思想的开关，不断建立健全教育新机制新制度，不断探索教育新方法新方式，让每位教师都走向思想富裕的新路径。

此外，我赞赏文中提到的"滴水穿石"的精神，因为事物的发展变化是一个渐进的过程，质变要有量变的积累，而"滴水穿石"是一种默默奉献的精神，一种前仆后继、甘于为总体成功牺牲的完美人格，一种胸有宏图，扎扎实实、持之以恒、至死不渝的精神。我认为要真正摆脱"思想贫困"正需要这种"滴水穿石"的精神境界。作为一名年轻的人民教师，我认为我们的工作也是承前启后的，将我们老师传授我们的知识与为人处事传授给我们的学生，担任班主任后这种感觉尤为强烈。"一滴滴水对准一块石头，目标一致，矢志不移，日复一日，年复一年地滴下去，这才造就出滴水穿石的神奇!"教育我们的学生不能靠一朝一夕，就是要细水长流，以身作则，以身亲授，把握任何契机教育他们，日积月累，真正做到"滴水穿石".作为一名任课老师站在讲堂上，我们要立足于实际又要胸怀长远目标，不能满足于现状，要不断给自己充电，提高自己的知识水平与教学水平。

在该书的《我们应怎样办好教育》这篇文章中，更是直击我们的教育事业，发人深省。作为教育工作者，我们深知"十年树木，百年树人"的道理，这与"滴水穿石"有异曲同工之妙，办好教育要舍得花时间，舍得花精力，舍得下本钱。当然很多时候我们的教育受到财力的制约，对于这点，文中提到："我们除了要坚持优先发展教育事业的基本国策，创造条件，增加收入，保证教育事业必要的、合理的速度和规模以外，还必须做到两个相结合：一是把数量发展和教育结构的调整结合起来;二是坚持普及与提高相结合。""开展职业技术教育要重视实践，不能只在’黑板上种田’，一定要教给学生实际本领，使他们回家后有可能成为生产能手。"近两年由于生源紧缺我们中职学校常把学生的数量摆在了质量的前面，这给我们教师的教育教学也带来了很大的难题。16、17岁的少年正处在价值观确立的年龄，长期处于一些不良的风气下，往往对他们的人格培养会造成影响。在课堂教学方面，我们从一根粉笔一块黑板发展为运用现代教学手段，丰富了课堂教学，但是如何为学生创造职业场景从而如何提高学生的动手操作能力仍是需要思考的问题。

摆脱贫困读后感(篇11)

同志专著《摆脱贫困》及有关重要思想方略学习平台”正式上线引发热议。半个月来，尽管受国庆七天长假影响，仅在宁德网上点击量就达100570人次。

“同志专著《摆脱贫困》及有关重要思想方略学习平台”是由闽东日报社党组创新理念，组织力量在宁德网上打造的一个专业化网络学习平台。9月24日上午由省委宣传部副部长、省委网信办主任卢承圣和市委、宣传部部长徐姗娜正式点击上线。

该平台主要立足同志专著《摆脱贫困》，同时兼顾他在宁德工作期间的其他重要文稿和图片。主要包括《摆脱贫困》在线读本，同志在宁德工作期间的图片集锦，省委书记、市委书记谈《摆脱贫困》，各界品读，宁德市领导干部读后感，闽东日报组织策划的有关特稿特刊等内容。

学习平台上线后，逐步成为包括我市在内的全省各级领导干部学习宣传同志重要思想方略的特色平台。目前在学习平台上谈感想、撰写心得体会、读后感的既有省、市领导，也有市直有关部门负责人和县(市、区)领导，还有国内知名专家学者及网友。已汇集相关文章上百篇。

不少网友为宁德网上能开全国先河，设立这样的学习平台加以点赞。网友“若有所思”认为，栏目不错，第一次看到这么多领导干部谈摆脱贫困这本书时觉得挺惊讶的，希望各位领导能把所学所思用在实际工作中，那必定是闽东之福。也有网友在阅读后倍感兴奋，希望宁德网再开设一些相关栏目，让更多的人来参与投稿。

“学习《摆脱贫困》，不仅是一次思想的升华，更是一次心灵的震撼、灵魂的共鸣。”一位名为“友学”的网友的心声成为大多数人的共鸣，纷纷给同志关心基层、亲民爱民的优良作风和重要思想方略点赞。

作为全国最早推出的同志专著及有关重要思想方略网络数据学习平台，受到省委宣传部、省委网信办和市委领导的肯定。下一步闽东日报社及宁德网将在市委、市政府的正确领导下，在省委宣传部、省委网信办和市委宣传部的指导下，进一步加快学习平台建设，充分运用互联网、微信微博等传播平台，立体化、互动式学习好、宣传好同志专著及有关重要思想方略，不断完善、改进栏目设置，努力朝着全国一流、最具特色的学习平台目标迈进，为我市实施环三规划、建设六新大宁德做出积极贡献。

摆脱贫困读后感(篇12)

作为一名普通党员，我深刻认识到今后要全面贯彻好党的十九大精神，认真学习和深刻领会报告，以党的十九大精神报告为引领，争取作出更大贡献。

“不忘初心，牢记使命”，尽自己的力量让病人少受病痛的折磨——这是我的初心，是我的中国梦，现在我正在努力实现这个梦想，无论我走多远，始终不能忘记初心，不能偏离方向。

“不忘初心，方得始终”，这是中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。在决胜全面建成小康社会，这样的提法可谓拨云见日，提纲契领，让我们更加明确和坚定了未来奋斗的方向和目标。纵观历史，中国共产党的诞生和发展壮大，与人民群众的需求和支持分不开，无论在什么时代，全党同志要始终与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

十九大报告指明了今后一个时期，党带领全国各族人民奋力拼搏、努力实现的目标任务，描绘出了未来发展的宏伟蓝图，不仅让全国各族人民有满满的获得感、成就感、自豪感，而且激发了大家对更美好生活的向往和期待，让大家对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”更加有信心、有方向、有干劲。

我们要立足平凡追求崇高，牢记自己的初心和使命。虽然我只是一名普通党员，也要严格要求自己，主动思考、勇于创新、用于解决医学难题。

中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力，需要依靠每个人踏实努力的奋斗，这个过程中，党员理所应当要站在前列，为群众谋福祉。

我更加清醒的认识到党面对的风险和挑战，把全面从严治党的“严”字长期坚持下去，作为医学战线上的一名普通党员，我一定会响应号召，廉洁自律，克己奉公，不忘初心，砥砺前行，为决胜全面建成小康社会而不懈奋斗!

学会爱读后感

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会书要如何规范的书写呢？以下为小编为你收集整理的学会爱读后感，更多相关信息请继续关注本网站。

学会爱读后感 篇1

我爷爷是一个老农民，智慧和知识在他这个年代里并不被重视。每天，他的生活都是围绕着农田和牲畜转动，几乎没有时间去关注其他事情。当我看到他在很多时候无聊地坐在家里时，我决定给他一些新的东西，一些可以让他充实心灵的东西。

于是，我决定教爷爷学会爱读。我相信通过读书，他可以对世界有更多的认识，并且可以丰富他的生活。当然，教爷爷学习读书并不是一件容易的事情，尤其是对于已经年纪那么大的人来说，更是困难重重。我相信只要有心，一切都是有可能的。

我首先选择了一些简单易懂的书籍给爷爷，比如农业方面的杂志和一些有趣并且富有故事性的小说。我告诉爷爷，阅读是一种享受，是一种愉悦的时光。我希望通过这些书籍，能够引起他的兴趣，激发他的求知欲望。

爷爷最初对这些书籍并不感兴趣，甚至觉得无聊。但是，我并没有放弃。我每天都坚持坐在他身边，给他朗读一些书籍内容。爷爷开始听得有些无聊，但我鼓励他用自己的方式去理解每一个故事，去感受其中的情感。我和他一起分析故事中的人物，事件和背后的意义，一起探讨作者的用意和表达方式。

慢慢地，爷爷开始对这些故事产生了兴趣。他开始主动询问一些问题，表达自己的看法，并且提出自己的观点。我很高兴看到他对读书这一活动的改变，因为这表明他愿意接受并且享受这个新的经历。

渐渐地，我们开始读一些更复杂的书籍。我选择了一些经典文学作品，比如《红楼梦》和《西游记》，希望通过阅读这些作品，可以给他带来一些思考和启发。当然，这些书籍对于他来说是很有难度的，但我一直鼓励他去面对挑战，告诉他只要去努力，就一定能够读懂。

爷爷的阅读能力逐渐提高，他开始能够独立阅读一些小说和故事集。他会主动找我讨论他读到的内容，和我分享他的感受。这让我感到非常开心，因为我看到了他在成长，看到了他对知识的追求。

除了阅读，我也鼓励爷爷写一些读后感。写作是对阅读的一种更深入的思考和总结，通过写作，他可以更好地理解和消化所读的内容。我教他如何组织结构文章，如何表达自己的观点，如何用词精准。爷爷写的读后感可能不是十分完美，但是我相信通过不断的练习，他一定会进步得更快。

通过这段时间的努力，爷爷对阅读产生了浓厚的兴趣。他再也不会无聊地坐在家里，而是时常在田间休息的时候拿出一本书，或者写一篇读后感。他开始和其他村民分享他的知识和感悟，也鼓励他们也去读一些书。他的改变不仅仅对他自己有益，也给身边的人带来了影响。

我很感激这段时间和爷爷一起度过的时光，这段经历不仅让我更了解他，也让我更加珍惜他。通过教爷爷学会爱读，我看到了他的成长和改变，我也深深地感受到了阅读给人们带来的力量和快乐。

读书是一种永远不会过时的乐趣，它能够带给我们更多的知识和体验，也可以改变我们的思维方式和视野。我希望更多的人能够像教爷爷一样，学会爱读，去发现和享受阅读带来的乐趣。无论我们的年龄和职业是什么，都应该坚持阅读，因为阅读不仅可以丰富我们的灵魂，也可以改变我们的人生。

学会爱读后感 篇2

生命因爱更精彩

生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

张上小学五年级:周舟

学会爱读后感 篇3

你爱过吗？你被爱过吗？

爱，是人类最美好的字眼。它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……可爱，可爱究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着爱……

这是一个炎热的夏季，骄阳却一点也不感到疲惫，仍旧高高挂在天空。我和弟弟正在房间里玩得起劲，突然听到了一阵阵惨叫。“喵~~喵~~”每一声都是那么哀转凄凉，触人心弦。原来是一只受伤的小猫。我简直不敢相信自己的眼睛：小猫的身上伤痕累累，一道道的血口子，血已经开始凝固了，皮肤也开始腐烂，身上的毛脏兮兮的，有些甚至都粘在一起了。。它已经无力爬起，瘫在地上。听到我们的脚步声也只能不停地发出呻吟。我不由得从心底里产生了怜悯之心。可弟弟却无动于衷，面对小猫的“求救”他毫不在意。

“喵~~喵~~”又是一阵惨叫。我管不了那么多了，正所谓“心动不如行动”，我抱着小猫去征求舅妈的意见，看是否能帮助这只可怜的小猫疗伤。舅妈出乎意料的同意了。

“GO！GO！加油！”我为自己打气。我一定要照顾好它。

于是我担任起小猫的临时护士。虽然没有受过专业的训练，但是也做到关怀倍至了。

我给小猫调好水，准备为它洗个澡。但是小猫身负“重伤”，这一道程序做起来不得不让我小心翼翼。我尽量不触碰她的伤口，它也很乖，尽量不挣扎。但有时，他也会轻轻地呻吟一下，来表示它的痛苦。我也能感觉到它在颤抖。我的抚摸很轻，轻的.连我自己都感觉不到是在抚摸它。

洗完澡的它可爱极了！白色的绒毛已经退去当初的灰黑色，伤口也已经被很好地包扎了。给小猫喂过食后，它已经恢复了体力。我轻轻的抱起它，它用它的绒毛来凑我的脸蛋，软软的，让我感到一丝安慰，至少小猫比原来好多了。后来我们形影不离，我也渐渐喜欢上它了。

我爱它，我的小猫咪！

日子一天天过去了，离家的时间也很久了，我对家的思念一点也没有减弱。我常常躲在被窝里哭。我想大概没有人能理解我吧！没有父母呵护的日子原来是这么的难熬。我哭了，是多么的伤心！与往常不同的是小猫似乎读懂了我的心。它慢慢地靠近我，又用它的绒毛来抚摸我！这次的感觉和一开始收养它的感觉不一样。这一次我感觉到了我被爱。是种理解的爱，同情的爱，关怀的爱！

我和它，并坐，仰望，依偎。

但是，我们相处的时间并不长，很快我就要走了。在我们离别的那天，不争气的眼泪夺眶而出，小猫也“喵~~喵~~”地叫个不停，这声音听起来，能让我感受到它内心的悲伤。是的，又是那种感觉。这种感觉让我回味无穷，在我的脑海翻腾，久久不能平息。我爱它，它也爱我！

我，学会了爱。是生活，教会了我怎样去爱。哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句关心的问候。只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。这，就是爱的真谛。

爱如风，轻柔而且飘逸；爱如云朵，美丽而且纯洁；爱如尘埃，深沉，但偶尔被春风拂起形成一道美丽的风景线……

学会爱读后感 篇4

小王子读后感学会爱篇一：

翻开这本净澈心灵的小说，聆听一段诉说情谊友爱的故事。这篇写给成年人的童话，是爱与责任的寓言。它的语言清新典雅，散发出独特的魅力;它的故事简单朴实，蕴含着深刻的哲学思想。

《小王子》讲述了一个来自太阳系中某颗小行星的神秘小王子，因为和他那美丽、骄傲的玫瑰闹了别扭，便离家出走，在各星球间游历，认识了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家;最后，他降临地球，在这里同狐狸建立了友谊，并且得到了人生的真谛……后来，他来到了撒哈拉沙漠，结识了作为一名飞行员的作者，作者因飞机故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飞行员成了无话不谈的朋友，当小王子无法回到他的玫瑰身边，他选择了死亡。飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光，怀念彼此之间曾经拥有过的一段珍贵的友谊。

在旅途中，一只狐狸伴着小王子渡过了孤独，教会了小王子生活与生命真正的含义。

狐狸这样告诉小王子。“本质的东西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不见的。”这就像人的情感，就像生活的本质，只有用心体会，才能感受到它的存在;只有用心倾注，才能感受到它的力量;只有用心去看，才看得清楚。分离让小王子更思念他的玫瑰，真心的爱就是责任。

狐狸这样告诉小王子“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对我来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了;我对你来说，也是世界上唯一的了。”小王子和狐狸之间建立了友谊，他驯服了狐狸，彼此建立一种依赖、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子学会了真正的爱，认识到了他所要追求的东西，他离开了小狐狸去承担他的责任。

幸福和欢笑，相聚和回忆，痛苦和眼泪，分离和思念，我们与小王子知道了这个世界上隐藏的种种丑恶，也体会到了美好的真挚友谊和博大的理想境界。

小王子读后感学会爱篇二：

正因为你为你的玫瑰花费了你的时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。小王子

《小王子》是一个关于爱情的成人童话。虽然没有离奇的情节，华丽的铺陈，但这种平淡与恬静，正是我心向往的返璞归真。

我不知道用什么样的词语最能准确概括小王子的形象，那是个忧郁的小人儿，头顶金黄头发的男孩，夕沐浴在夕阳西下的余晖里。对，小王子最大的乐趣是看夕阳，在他的星球上，他一天最多看了43次夕阳都不烦。

作者通过素淡的文字，讲述了一个简单的爱恋故事。

小王子的忧郁，多少和一朵花脱不了关系。自从玫瑰的种子在他的星球生根发芽，小王子悉心的.照料。可是因为玫瑰的骄傲，小王子的较真，负气离开了熟悉的星球，开始了为期一年的旅程。造访了不同的小行星，他遇到了国王，酒鬼，实业家，地理学家，最终在地球上与飞行员，狐狸，毒蛇相识。他一边旅行，一边后悔离开了心爱的玫瑰花。直到他遇到智慧的狐狸，他深深地领悟到自己那朵花的独一无二，因为是他每天浇灌，灭虫，把玫瑰放在花罩中，用屏风保护起来。用心倾听着她的怨艾和自诩。。。。。。。他们之间建立了一种特殊的联系，用狐狸的话就是，小王子已经被玫瑰驯服了，所以玫瑰在他心中的分量越来越重。由此，他意识到必须要对玫瑰负责。当小王子发现自己最终无法再回到自己的星球，却情愿选择毒蛇的毒液来结束自己的生命，无声倒下。此刻，深深被小王子的纯情所打动--爱得真诚，痛得彻骨。

也许是快要做妈妈的原因吧，我想到了未来对孩子的爱与责任。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子以后能够首先学会爱，爱自己，爱别人，懂得感恩。

有人说，这么浮躁的社会，哪还有什么真爱，早就不信了。有幸的是，我们心中还有小王子的故事，小王子单纯的爱恋仍然能给我们感动和希望。

小王子读后感学会爱篇三：

时常听到周围人抱怨:“我什么都不缺，但是却快乐不起来,幸福感指数低。”《小王子》是一本大人看的儿童书，看完后我似乎理解了人们不快乐的原因，也知道了快乐的秘诀是什么?快乐的秘诀是爱,是对人世间充满兴趣，是付出。

自从货币经济兴起之后，有太多的现代人将自身的快乐和价值寄托在对作为一般等价物的金钱的追求上。大家以为只要赚到更多的钱财，拥有更多的商品，住进更大的房子，他们就会变得更加快乐，他们的人生也将变得更加有价值和有意义。可是无数事实证明，这种想法无论在逻辑上还是在实践中都是错误的，而且恰恰是现代人普遍感到不快乐和无意义的根源。

小王子生活在只有屋子大的星球上，他的生活就是帮玫瑰花浇水，打扫火山，当他为了自己的爱情疑惑，离开自己的星球，跌跌撞撞遇到其他生物时，他的疑惑更多，不论他遇到的是国王、虚荣的人、算数的人都是为了自己而活，而小王子，却为他人而活。

于是，他总是疑惑不解，总是充满质疑：“花儿长刺已经有几百万年。绵羊吃花也已经有几百万年。难道试图理解花儿为什么要辛辛苦苦地长出毫无用处的刺不是正经事吗?难道绵羊和花儿之间的战争不重要吗?这难道不比那位红脸胖先生的加法更重要和正经吗?”

他看到算数的计算学家当场争辩：“我再跟你说吧，我拥有一朵花，我每天给她浇水。我拥有三座火山，我每周为它们清扫。因为我连死火山也清扫了。谁知道它什么时候会喷发呢!我对我拥有的火山和花朵来说是有用的。但你对星星来说完全没有用。”

他看一切都是美的：他喜欢在夜晚聆听星星的笑声，星星就像五亿个小铃铛;沙漠如此美丽，是因为他在某个地方隐藏了水井，这水确实不是普通的饮料，它来自星空下的跋涉、轱辘的歌唱和我双手的力量，它就像礼物，对心灵是有益的。

即使爱情也爱的那么纯真，他深情地说：“你知道吗?玫瑰花，我要为她负责!她是那么的脆弱!她是那么的天真。她只有四根刺可以用来保护自己。这就像花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象开着花。”

看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。在这里，心代表内在的感受，重要的东西意味着生活的意义和价值。眼睛指代外在的因素。无论是房子、星星还是沙漠，它们都是因为某种看不见的东西而美丽。这样的爱是光，是灯火，需要被好好保护，因为一阵风就能将它吹灭。

学会爱读后感 篇5

《爱德华的奇妙之旅》读后感：学会爱

世间处处都有爱。男女之间有爱，父母和孩子之间有爱，孩子和长辈之间有爱，人民对领袖的爱这篇文章是关于一只玩具兔子对它的每一个主人的爱。阿比林、耐莉、劳伦斯、公牛、露西、布赖斯、莎拉在这些人的爱中，爱德华也逐渐学会了爱他们，爱每个人。

它有很多名字，苏珊娜，马隆它有很多经历，快乐，悲伤它有时被看作是一个男孩，有时被看作是一个女孩。爱德华从不放弃对爱德追求，拥有爱，失去爱，学会爱，重新得到爱。

它曾经是一只沾沾自喜的瓷兔，主人是一个名叫阿比林的女孩，她深爱着它。但那时，它不知道如何去爱。即使阿比林跟它说话，它也不想真诚地倾听。就像佩莱格里娜故事里的那个野猪公主。

“你令我很失望。”佩勒格里娜对爱德华说。起先爱德华很生气，不理解这句话，后来它很奇怪“我怎么令你失望了？

”到了最后它明白了，是因为它不够爱阿比林，不懂得珍惜阿比林对它的爱，所以才会让佩勒格里娜失望。

相比之下，我认为佩莱格里娜是德华最独立的。但当时爱德华并不知道，只是任性地认为大人不尊重它，也不喜欢它。爱德华还觉得称呼自己为“它”是不好的行为，所以佩勒格里娜给阿比林讲了不懂得爱的公主被巫婆变成疣猪的故事。

表面上看，是为了阿比林。实是上，是给爱德华的。告诉它没有爱怎么结束。就像佩勒格里娜最后说的那句：“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局呢？

”也可以这样说：“如果爱德华不懂得爱，那它今后的旅途怎么会有幸福的结局呢？”最后爱德华懂得了爱，它的生命旅途也有了幸福的结局。

爱德华是慢慢地不知道如何去爱，学会去爱，这经历了很多过程。在阿比林家，它觉得人们的声音很烦人，所以当阿比林和它说话时，它假装在听。可当爱德华到了内莉家时，它学会了认真的倾听。

而当它和布尔一起流浪时，它又倾听了更多流浪汉孩子们的名字——这是爱德华学会爱的前奏。

后来遇到了莎拉。爱德华全心全意地爱她，直到他最后看到她死去。爱德华付出了全部的爱。

一次又一次地与亲人被迫分开，心又闭又开。但在这个过程中，爱德华慢慢懂得了爱。

当我看到最后一页并合上封面时，我很长一段时间都无法平静下来。这本书里伴随着爱德华出现了许多人物的本性：有丑陋的，有善良的，有自私的，有纯真的……爱德华也由此学会了爱，懂得了爱，我也和爱德华一样学会了爱，懂得了爱，明白了爱的价值！

让我们再一次打开《爱德华的奇妙之旅》，跟随这只小兔子，享受爱的旅行吧！

学会爱读后感 篇6

学会爱、懂得爱——《赏识让生命更精彩》观后感

周弘老师的《赏识让生命更精彩》主题讲座声情并茂的为家长们畅述了一个字“爱”，“赏识教育”即“爱的教育”。教育孩子说到底是为了让孩子有美好的心灵，才能拥有美好的人生，而根源要有好的思维和习惯。周弘先生从生命核心的角度调整家长的心态，帮助孩子找到问题的根源。

纵观五代家庭教育思维模式，从放养不管、棍棒严管、恩威并用、一味夸奖到今天的全纳思维式（即花苞心态，全接纳思维的爱），经历了不同的历史时期、不停的探索和发现，给我们留下了宝贵的可借鉴的经验。家庭教育作为教育链中重要的、不可替代的一环，家长们如何才能做好孩子的第一任老师，如何才是真正的爱孩子，周弘老师给了我们以下的启示：

一、爱的需求

这里的需求指的是孩子的需求。现在我们家长教育孩子感到艰难，一是怕孩子输在起跑线上，导致焦虑、恐慌，父母的恐惧造成了孩子的恐惧，父母的疯狂造成了孩子的疯狂；二是多元的社会背景下，上一辈的教育模式已不再适合现在的孩子，孩子对爱的需求不一样了导致孩子缺爱，于是网瘾、早恋等等问题接踵而来。这就需要我们家长要及时的与孩子沟通，真正的懂我们的孩子，有针对性的给予孩子爱，而不是一味的拼命督促孩子刻苦学习等等，以致使孩子产生逆反心理，反而造成“虽曰爱之，实则害之”的结果。

二、爱的距离

在了解孩子爱的需求的基础上，还应该保持“爱的距离”，这样才能够拥有高质量的亲子关系。孩子是一个独立的个体，尊重孩子，孩子才会尊重我们，让我们学会对孩子说声“对不起”、“抱歉”，让我们牢记“太阳靠的近，庄稼死得早”的古训，培养孩子的独立性、自主性，使孩子能够早日离开我们，那我们才是成功的父母。

三、爱的“安”

即安静，静能生慧。我不知道我们什么时候放弃了最古老、最实用的教育孩子的方法——教孩子走路和说话的方法。我们忘记了用一颗惊喜的心看着孩子们取得的每一个进步，却常常为了面子而无形地伤害孩子，又爱又恨孩子。作为**，在孩子的世界里，我们应该少点功利心态，对孩子少点抱怨，无条件的全部从孩子的缺点开始爱，多对孩子竖起大拇指，对他说“行”，给予孩子积极的心理暗示。

四、爱的态度和方法

教育孩子的真相是态度。周弘先生强调了花蕾心态的几种类型：习惯、软弱、拥抱失败、掌握状态（不懂，但喜欢）。

而**容易犯的错误就是，不管你喜不喜欢一定要懂。我们要用生活中的吻——“骄傲”，两个字来唤醒沉睡中的好孩子，用“太好了”三个字远离抱怨教育，骨子里为孩子骄傲。不要因为太注重教育方法而迷失了教育的方向。态度是决定方向的最好方法。

五、爱的坚持

周弘老师没有提到“坚持”两个字，他强调了教育首先要让孩子感受到爱，哪怕天下人都看不起你的孩子，作为父母我们都应该饱含热泪去亲吻他、拥抱他、赞赏他。他有个双耳全聋的女儿，如果没有他为人父母对孩子爱的坚持，日复一日、年复一年的含辛茹苦，那他就不可能培养出如此优秀的女儿，也就不会有了“造物主是公平的，有多大的苦难背后就有多大的光明！”的感慨。

赏识教育是一种全新的生活态度和思维模式，让我们学会保持“花苞心态”，让孩子真正感受到爱，绽放出属于他的光彩！

好孩子读后感

在笔稿范文网小编的筛选中，“好孩子读后感”被选为其中之一，是笔稿范文网小编心目中最好的文章之一。每个人读完这篇文章后，都会有独特的感悟，因为读书给予我们人生与追求的根据。我们应该从这本书中的思想与道理入手，准备撰写读后感。建议将本页面和网站添加到收藏夹中，以备不时之需！

好孩子读后感 篇1

前两天，我看了黄蓓佳的著作《我要做好孩子》。读完这本书，我被书中那一个个看似普通却有着非凡意义的故事感动着，内心久久不能平静。

书中的主人公金铃是一名六年级小学生。她天真、纯洁、善良、正直。她是个积极进取的孩子。为了做一个让家长、老师心目中满意的“好孩子”，她做出了种种努力……

在老师眼里，她是一个成绩平平的学生，即将参加初中考试。金铃的语文算得上不错，英语最低八十分，最多九十分左右，最要命的是数学，她总是粗心，一看到数字就感到头晕，所以总分总是被数学拉后腿，望女成凤的妈妈看了心急如焚。妈妈其实很爱金铃，可是却不知道怎么爱，她常常以学***来决定对金铃的态度，不分析其中的原因，以简单的方法教育金铃，可怜的金铃对妈妈的爱有说不出的委屈，她多么希望妈妈能看到她优秀的方面，支持她，鼓励她……

在“老师病了“这一篇中，金铃的班主任邢老师突然生了怪病，金铃宁可舍弃自己的零花钱，为老师买了一枝康乃馨，老师激动得热泪盈眶，夸她是个好孩子，并让她当小老师，给同学们上课，出题目让他们做，晚上就自己捧回家一一批改，批完已经是深夜十二点了。就这样，金铃的成绩逐渐提高，几乎每次都拿全班前十名。最后，她和同学满怀信心地走进了考场

虽然成绩平平，但她很自信；朋友被别人欺负，她见义勇为；孤儿幸幸没人照管，她毫不犹豫地领回家，还无微不至地照顾她；看到小鸟被顽皮的孩子弄死，她伤心流泪，竟写下了《我真想为你早一片森林》，来表达要爱护小动物的心愿……在学***活中，不管遇到什么困难，她都以乐观的心态对待，为此，我非常地欣赏她。

放下这本书，我的心里似乎有了一个人生目标：要成功，就要努力奋斗，让我坚信，我要以金铃为榜样，做大家眼中的好孩子。

好孩子读后感 篇2

平时，我做作业总是三心二意，做着做着就管自己玩了，或者跟别人讲话了，等老师催了，我才着急起来，有时学校里的作业还要带回家里补做。其实，我不想这样，可是不知道为什么，这个毛病总是改不掉。

现在我读书多了，妈妈对我说：“你长大了，应该懂事了，想不想把坏毛病改掉？”我说：“想啊！”妈妈就拿出一份《绍兴晚报》对我说：“我就给你讲讲《颜琛知耻苦读书》的故事吧！”

故事是这样的：孔子很喜欢一个叫颜琛的弟子，因为他非常聪明，悟性极高。可惜不肯下苦功夫读书。孔子跟长老定下一条计策，故意说他不会有大成就，颜琛听到这话就下定决心，努力读书证明自己有出息。当孔子再来考他，他就能对答如流了。

讲完后，妈妈又对我说：“孩子，颜琛聪明，你也很聪明；颜琛不肯下苦功夫读书，你也不肯下苦功夫读书。可颜琛最后下定决心，强迫自己努力读书，就能对答如流了。你不能像颜琛那样强迫自己做好作业再玩吗？”

听了妈妈的话，我想一个再聪明的人，如果不喜欢读书，不懂得苦下工夫，不愿意付出努力，付出汗水，那么，他就不会有出息。老师也说过“春种一粒粟，秋收万颗子”每一份成功都是用心血换来的。这学期我一定要每天都按时完成作业。老师、妈妈，请你们相信我吧！

好孩子读后感 篇3

中华民族是一条龙，越飞越高。而在这飞腾的过程中，有多少孩子立下了汗马功劳，“少年智则国智，少年强则国强。”当危险来临时，他们用单薄的身躯挽救了一条条可贵的生命。

一百多年前，为了推翻封建社会的革命斗争，经过八年的抗日战争，新中国成立了。很多人都会感慨说：“今天的幸福得来不易，想想当年战争年代，又穷又苦。

”你还记得2008年5月12日那个黑色的下午吗？我相信每一个中国人都不会抹去心中的伤痛，但是那些年轻的英雄们用勇气战胜了它。3岁男孩儿郎铮，被救出以后，艰难的朝武警官兵敬礼，大家称他为“敬礼娃娃”。

13岁女孩何翠青在车祸中叫醒同学逃生，但被困在废墟下，50小时后获救。11岁的何亚军，在空间狭小的废墟里，给同学喂水120多次，被救后，由于**坏死要做手术，他颤颤巍巍的写出两个字“感谢”。有一位母亲，为了保护未满月的孩子，用自己的身体抵抗废墟。当医务人员把孩子抱出来时，母亲就死了。孩子的包和被子里有一部手机，上面写着：

孩子，如果你还活着，不要忘记我爱你。

看着一个名字，穿过一个坚强，感动了世界。一个生死离别，中国人以惊人的毅力抗击灾难，哪个中国人不是英雄？抗震救灾的青年英雄们勇敢坚强。更重要的是，我们应该心存感激，做一个有道德的年轻人。

面对灾难，我们要乐观坚强，做一代敢于担当的人。“各处所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上。”主要的意思只有五个字：

我们要爱国！

好孩子读后感 篇4

每个家长都期望自己的孩子能够成龙成凤。从孩子出生的那天起，父母就开始关注如何培养和管教孩子。然而，如何教育孩子才是正确的.

有效的呢？《好孩子是这样管教出来的》这本书就给每个家长提出了很多很好的建议。书中还列举了大量的例子，分别从正反两个方面说明如何学习

行为、思想、心理健康等方面对孩子的正确控制和引导，使孩子更好

更有能力。

首先，家长要以身作则。家长是孩子的启蒙老师。对孩子的影响是一生的。

家长希望孩子做到的，自己应该首先做到。因为孩子成才的第一个模仿对象是父母，父母的言行举止对幼儿教育的形成起着决定性的作用。

在孩子成长的过程中，家长要时刻关注自己的言行对孩子的影响，不断反思自己的进步。

其次，教育孩子要讲方向.讲技巧。每个家长都爱孩子，但表达爱的方式不同，教育效果也不同。

在教育孩子时，无论是表扬.批评.还是奖赏.

惩罚，都需要讲究方法。方法对了，效果就会事半功倍，否则，会南辕北辙。

最后，孩子的心理健康也是十分重要。首先，孩子不应该被宠坏。在孩子的成长过程中，不仅要感受父母的爱，更要倾听父母的批评和管教。在生活和学习中，要注意培养孩子独立做事的能力，教会他们学习各种生活技能，教会他们从不学习到学习，帮助他们顺利度过青春期等人生重要阶段。

最后，要教育孩子树立正确的人生观和价值观，陪伴他们健康成长。

好孩子读后感 篇5

中华民族是一条龙，越飞越高。而在这飞腾的过程中，有多少孩子立下了汗马功劳，“少年智则国智，少年强则国强。”当危险来临时，他们用单薄的身躯挽救了一条条可贵的生命。100多年前为了推翻封建社会的革命斗争，持续战斗，又经过8年的抗日战争后，建立了新中国。很多人都会感慨说：“今天的幸福得来不易，想想当年战争年代，又穷又苦。”

你还记得xx年5月12日那个黑色的下午吗？我相信每一个中国人都不会擦去心中的伤痛，但是那些少年英雄们用勇气战胜了它。3岁男孩儿郎铮，被救出以后，艰难的朝武警官兵敬礼，大家称他为“敬礼娃娃”。13岁的小女孩儿何翠青在发生地震时，把同学摇醒逃生，自己却被压在废墟下，经过50个小时后获救。11岁的何亚军，在空间狭小的废墟里，给同学喂水120多次，被救后，由于皮肤坏死要做手术，他颤颤巍巍的写出两个字“感谢”。有一位妈妈，为了保护自己还没有满月的孩子，用身体抵挡废墟，当医护人员把孩子抱出来时，妈妈死了，孩子的包被里有一个手机，上面写道：孩子，如果你还活着，不要忘记我爱你。

看着一个个名字，透着一种坚强，感动了全世界。一场场生死离别，中华人民用惊人的毅力抗灾，中国人哪一个不是好汉？抗震救灾的少年英雄们勇敢坚强值得我们学习，更重要的是——懂得感恩，做一个美德少年。我们要乐观坚强面对灾难，做敢于承担的一代。“各处所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上。”主要的意思只有五个字：我们要爱国！

好孩子读后感 篇6

符永杰寒假期间，我读了《好孩子是教出来的》一书，我深深地体会到教育的目标应该是把孩子培养成能够自食其力、独立生存于社会的人。我们应该教他们在这个社会中生存所必须的最普遍、最实际的知识，培养他们最基本、最实际的能力。所以，家长应该保证自己的孩子能够拥有一个健康身体的同时，通过教育，开发他们的智力，引导他们认识社会、适应社会，培养他们的生活自理能力和社会生存、适应能力，从而能够与社会很好地融合。

用爱的情感教育孩子能面对困难和挫折

爱孩子，但不能是事为他们着想，使孩子对父母有很强的依赖性，不愿面对困难和挫折，失去了独立生存的能力。父母应该让孩子充分感受到爱，给他们一种信任感和安全感，让他们有勇气去尝试。

用爱的情感教育孩子良好的社会责任

英国牛津大学纽曼教授说：“学校课程设置的目标，是为了培养良好的社会责任，学校所传授的学问乃至社会生活的艺术，其最终目标是使学生能够适应这个社会，教育给人以对自己见解和判断的清晰自觉，给他们发展这些见解和判断的信念，表达这些见解和判断的雄辩，以及身体力行这些见解和判断的力量。”也就是说，要将服务于社会公共福利的品质和才能的培养放在首位，而不是将专业素质放在首位。

用爱的情感教育孩子的独立性

父母爱孩子，孩子依恋大人，这几乎是一种天性。然而，孩子对父母的过分依恋，导致孩子缺乏独立性，生存能力减弱。有的家庭，父母事无巨细地关照、保护孩子，这样看起来是为了孩子好，但实际上使孩子失去了独立解决问题的机会，限制了孩子能力的发展，并使得孩子变得无能。

为什么对孩子“含在嘴里怕化了，托在掌上怕摔了”的中国父母在孩子心中的尊敬度还不如一个明星？因为过度保护儿童的独立性已经被摧毁！做父母的千万别怕孩子吃苦！

用爱的情感鼓励孩子的自助行为

今天的孩子将成为新世纪的主人，而在现代家庭中长大的孩子，大多准备在衣食住行时伸出双臂张嘴，必然会丧失独立生活的能力，这对未来参与社会竞争非常不利。独立是健康人格的表现之一。因此，我们应该积极鼓励和培养孩子的自救能力，让孩子从小学习独立生存的技能，让他们在现实生活中通过磨练学会独立生存！

孩子的事一定要让孩子自己去做！能让孩子多独立就要让孩子多独立！

培养孩子独立的方法就是让孩子独立。你孩子的个性和你的一样独立，你必须坚持这个信念。独立是一个人在没有被压迫的情况下自觉自愿的行动倾向。

独立是存在的基本条件。独立的人不仅善于行动，而且善于思考。他们可以根据事物的合理性来安排自己的行动。如果他们不能独立，他们将成为附庸。儿童从小就有独立和依恋的心理冲突。作为父母，我们必须时刻注意培养他们的独立性。

好孩子读后感 篇7

暑假，我在家读了几本书，我最喜欢的就是《我要做好孩子》这本书。这本书是关于金玲的故事，金玲的英雄的研究。生活是黄蓓佳阿姨女儿的真实写照。

在故事中，金玲是一个中产阶级，但机敏，善良和正直的女孩。为了做一个让家长.老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那份天真.

纯洁和家长.老师作了许多“抗争”。最后，她和同学满怀信心地走进了考场

读完这本书，我在想我和主人公相比，我又有哪些好的，哪些不好的缺点了，所以，我认为《我要做好孩子》是一本经典的书，我一定要努力学习，做一个善良.听话的好孩子。倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。

周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对流动的薄雾，我会幻想那里有一个天堂。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…

许个愿，不求实现，至少有一次，有一刻，我的心还没有枯萎，青春，诗意，在我最美的岁月里，与星空做了心灵的交流

秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。

在一个下雪的早晨，雪和一千年前一样白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。

在循环的岁月里，有四季的循环，有一颗循环的心，永恒的心。

when you are old and grey and full of sleep,

and nodding by the fire, take down this book,

and slowly read, and dream of the soft look

your eyes had once, and of their shadows deep;

how many loved your moments of glad grace,

and loved your beauty with love false or true,

but one man loved the pilgrim soul in you,

and loved the sorrows of your changing face;

and bending down beside the glowing bars,

murmur, a little sadly, how love fled

and paced upon the mountains overhead

and hid his face amid a crowd of stars.

学会看病读后感分享

当我们静下心来阅读一本书的时候，就仿佛进入了一个全新的世界，这本作品也就成为了一本带给人欢乐的读物。我们可以重新整理我们的思绪，将从作品中获得的感悟整理成一篇读后感。这里有关于“学会看病读后感”的精彩内容，我们为您准备了，如果这篇内容对您有帮助，请将它收藏起来！

学会看病读后感(篇1)

《学会看病》讲的是这样一个故事：一位母亲“狠心”的让病中的儿子独自去医院看病。在儿子出门后，她却又后悔了，希望时间重来一遍，领着儿子一道去。在儿子安全回家后，勇气又慢慢回到她心里，她知道应该磨炼儿子，而在这个过程中，也磨炼自己。

从作者细致入微的心里描写中，我体会到了这位母亲十分矛盾的想法：是让他自己去看病，还是陪他一同去？

这个问题虽然简单，但却是培养孩子自立和母爱之间的艰难抉择。如果成全母爱，陪他一起去，就失去了一次培养孩子自立的天赐良机；而假如选择培养孩子自理能力，却显得有些不近人情。

这位母亲选择了后者。她有长远眼光，会为孩子的未来着想。

这时我想起了我的母亲，她也是这样一位母亲。有一次，我正在看书，他对我说：“姗儿，你去楼下买一罐黄豆酱吧！”我一愣，吱吱唔唔地想要拒绝。但她不容争辩地说：“去吧！”然后把钱塞在我手里。我只好下楼，直奔小商店。我吃力地拿起一罐黄豆酱，走到售货台前付了钱，然后小心翼翼地把它抱回家。

回家后，母亲笑着对我说：“女儿，你独立性真强！”虽然得到了表扬，但我的心情却不舒畅，甚至有一种被人利用的愤怒。但自从看完《学会看病》，我懂了母亲的良苦用心。

我有这样的母亲，我幸福；我有这样的母亲，我自豪！

学会看病读后感(篇2)

孩子生了病，但是母亲还是不给他治病，只是让他自己去医院看玻这不是给孩子雪上加霜吗?当孩子走出门的那一分钟，母亲感到非常后悔。还想要是事情重来一次的话，母亲绝不会让他一个人去看玻当孩子看完病回来时，母亲悬着的心终于平静下来了。孩子学会自己去看病了，母亲从中磨练了自己，也锻炼了自己孩子的独立性。

我觉得课文中的母亲做的是对的，因为母亲为了让孩子学会独立面对生活，独立面对和应付疾病做出了明智的选择，而不是带孩子去看病，读到这里时，我开始以为那个小孩不听妈妈的话，可我万万没有想到，孩子很快懂得了妈妈的意思。就学会了看病学会独立生活。让我懂得父母的爱是伟大的，但有时候是体会不到的，需要认真体会。

读了这篇课文，让我想起了前几个星期，我不小心摔了一跤，回到家了告诉父母，哭了起来。爸妈却对着我说：“摔得好，谁叫你自己不小心?”当时我非常生气：爸妈不但不帮我，还给我泼冷水。我生气了就不跟父母说话，但是父母还是在帮我涂药，我当时心里感到有点奇怪。以前我一直不明白，读了这篇课文后，我终于明白了：每个父母都是爱自己孩子的，他们只是要我们学会独立生活，希望我们不要总是依靠父母!

父母的爱是伟大的，需要我们认真去体会!我一定要学会独立，因为只有自己才能救自己!

自从我读了《学会看卜这篇文章后，受到了很大的启发。

《学会看卜这篇文章描述了作者的儿子生病了，作者为了锻炼儿子的自理能力，让儿子自己去看玻后来，作者的儿子学会了独自去看玻

这让我体会到了作为母亲的作者很尽责，用心良苦的教孩子，锻炼孩子的自理能力。如果作者不锻炼孩子的自理能力的话，那么作者的孩子长大了就会依赖父母，无法自己照顾自己。

我也亲身体会过这样的事。上一年，我爸爸生病了，妈妈要和爸爸一起回家乡治病，就

学会看病读后感(篇3)

（李怡蒙）

读完《学会看病》这篇，我看到了一个母亲用“冷漠”的方式去爱孩子。这篇文章是关于我儿子感冒发烧的。妈妈没有像往常一样照顾他，而是让他一个人去医院看医生。她想让他独立完成一些事情。

我同意他的做法，孩子从小就应该独立接受教育，做力所能及的事，不要事事依赖父母。因为父母迟早会离开我们。如果我们现在不学会自立，父母走了我们就活不下去了。其实父母也应该尽早去培养孩子的独立生存能力，让孩子自己去面对生活中的种种困难，让他们自己找到解决问题的办法，应该不断地磨练孩子、锻炼孩子，而不是把他们当成温室里的花朵，放在手里怕摔了、含在嘴里怕化了，应该适当的放开手，让孩子自由飞翔。

在我们家，我就被家里人宠着，妈妈虽然说让我独立，其实并没有做出行动。比如说每天放学总是家长来接我，我挺想像其他一些同学一样，和朋友结伴回家。于是我向爸爸妈妈提出观点，可他们却说：

“路上的车太多，社会太乱了，搞不好你就被那个坏人抓走了。”可我觉得他们有点担心过度了，无奈地说：“我自己会注意安全的。

”可妈妈却严肃地说：“有些意外是避免不了的，那些自己回家的同学多半是家长没时间接，要不就是离家比较近，你又不是没人接，自己回家多危险啊。”

爸爸妈妈爷爷奶奶这么娇惯我，导致我从小到现在都没有自己去干些什么。他们总是觉得什么都太危险，其实我挺羡慕姐姐的，舅舅舅妈对她很放心，她和同学在没有大人的陪同下去公园，自己去餐馆吃饭，自己到朋友家玩，这些事情在我眼里都是不可能完成的。我姐姐比我大一岁，但她在自立更生方面确实比我强。

我知道每个父母都以不同的方式爱他们的孩子。现在我正在一点一点地说服我妈妈。我希望她能让我做一些更独立的事情。

虽然在《学会看病》这篇课文中的妈妈在决定时也有些犹豫，在决定后又有些后悔，但她做的是正确的，因为让孩子去独立做事，是对孩子的考验，而孩子也会在一次又一次的考验中成长起来。

学会看病读后感(篇4)

通过学习《学会看病》这篇课文，我感受到了母爱的深沉，母爱的伟大。

一般来说，孩子生病的时候，父母都会急着马上去医院。然而，在这篇文章中，母亲用不同的方式培养孩子的独立生活意识和能力。也许有人会这样认为：

“这位母亲，她真够狠心，真不称职。”可我却不这样认为。我认为她是一位伟大的母亲，她的教育是独一无二的，她爱孩子的方式更令人钦佩。

当她的孩子生病时，她不是马上求医问药，而是“命令”他独自去看病。但是在孩子看病的这段时间内，她却饱受煎熬，度日如年。天下的母亲哪个又不如此呢？

记得有一回，表姐约我去溜冰。临走前，妈妈千叮咛，万嘱咐：“过马路要注意安全，溜冰时要小心点，当心摔跤，要早点回来……”我们溜了两个小时才回家。

我一进门，就看见妈妈倚在门上。她慢慢地放松了，她的心终于落了下来。这是母爱。她们总是考虑孩子的安全。

母爱有很多种。和文章中的母亲一样，她渴望自己的孩子尽快学会自立，尽快学会独立面对生活。也许有人认为她冷漠，但她的出发点只有一个字：爱。

让我们真诚地向母亲道一声“谢谢”，说一声“辛苦”吧。感谢她给我们生命，感谢她默默的努力，感谢她为我们健康成长所披上的阴影。

学会看病读后感(篇5)

要想让孩子学会独立，家长首先要有放开孩子的决心和勇气，一旦家长下定决心，孩子也就会脱离父母的怀抱，独立面对社会，面对生活。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

读《学会看病》有感

母亲的爱是最伟大的，为了孩了的将来，要狠下心让孩子学会独立，我觉得这是一个非常正确的选择，父母总有一天会离开孩子，首先要让孩子学会独立，自食其力，这是多么的良苦用心呀!

就拿一些生活中的事说吧!有些时候，我都会要家长帮忙，妈妈总是说：“自己的事情自己做，不要强求于他人，你不可能一辈子都靠别人来养你吧!”每当那时，我都会不情愿的地去完成它，我很不理解，互相帮助不是好事吗，为什么不能帮助呢?那时我很不理解母亲，但是现在学习了这篇作文，我想通了，妈妈并不是在训斥我，而是因为，她爱我才会让我学会独立生活，用自己的劳动换取成功的果实!还有一次，是冬天得早晨，我迷迷糊糊的起了床，又因为太冷钻进了被窝，大喊：“外婆，帮我找衣服!”妈妈刚刚也醒了，听到后对我说：“湛湛，不要麻烦外婆，自己到衣柜那里找衣服!自己的事情自己做!”我听到了，只好不情愿地哆嗦着去找衣服!这些不理解我都想通了，这都是因为妈妈爱自己!

天下所有的母亲都希望自己的孩子好，但有一天，她们都会离开自己亲爱的孩子，唯一的办法就是让孩子学会独立!

读《学会看病》有感

文章中有这样一段话，不禁让我浮想连翩：“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活，我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”当我读到这段话的时候，我不禁思绪万千，我记忆大门顿时打开使我想到了那一天。

那天我有点不舒服，头也痛地厉害，可是妈妈却破天荒地板着脸，指着书包大声对我说：“嘉嘉，今天你要去上学。”我听后委屈地乞求妈妈：“好妈妈，今天我不要去，我可生病呀!”可是妈妈就像没听到似的，一点儿也不动摇，坚定地对我说：“不行，今天必须去!”我更加失望了，觉的妈妈实在太不讲理了，简直就是没有人性。

我的眼泪都快流下来了，可是一点用都没有，最后，我只好极不情愿地上学去了，但是，正是因为那天我上学去才听到了那节语文课，并且正是因为我听到了那节语文课才考到了优异的成绩。我看完这句话后，我突然间明白了母亲的用心良苦，这时我想：“妈妈做地对，她这是”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行“!她当时下这个决定也是痛苦的，但是为了锻炼我，她也只好下狠心。

学会放手——读《学会看病》有感

最近我学了一篇课文，叫“学会看病”。讲了一个这样的事：一位母亲的儿子生病了。她当过医生，所以，以前得病都从家里给儿子治。这次她想锻炼锻炼自己的孩子，想让孩子自己去医院看病。孩子去了，心却软了，真想让孩子留在身边。时间像沙漏一样艰涩的流着，她心如刀割……孩子回来了，孩子回来了，孩子回来了，她的心终于放了下来，“我已经学会了看病，看病不过如此……”

孩子没有独立生存的能力怎么行呢?现在的家长把自己的孩子当掌上明珠：放在手上怕掉了、含在嘴里怕化了，不知该怎么疼怎么爱。我们现在既任性，又依赖家长。家长应该学会放手，给我们一些锻炼的机会，否则，溺爱我们最终成害我们!

“书籍是人类进步的阶梯”是书让我们懂得了很多，《学会看病》这篇文章更是让我受意匪浅，同时也是那些不理解父母的孩子有时改变和感悟。

《学会看病》读后感

读了这篇文章，我很佩服文中妈妈的行为和勇气。在生活中我和孩子经常遇到文中这样的事情，可我从没想过让一个孩子独立完成。我总是对自己说孩子还小，以后长大了孩子会做的，其实还是一种溺爱心里。

我们家在新华路南住，每天早晨上学要二十多分钟的路程，家里有电动车，可以很快接送孩子上学，为了锻炼儿子，我和儿子没人一辆自行车，我天天陪着他骑车上学。有时，他在家磨蹭快迟到了，他说妈妈咱骑电动车吧。我还是坚持骑自行车，这样儿子就改掉了在家磨蹭的习惯。但星期天我去上班，我不会让孩子独自在家，我会把他送到他奶奶家，其实我应该让孩子自己在家，或自己坐车去奶奶家，对他说怎样去做就可以了这对孩子的成长很重要。

文中的妈妈说的很对，总有一天，孩子要离我远去，独自去面对生活，我预先能帮助孩子的是让他学会独立。

读《学会看病》有感 吴翼飞

今天，我读了《学会看病》，有很多感受、体会和收获。

《学会看病》主要说了：母亲让生病的儿子独自去医院，学会了看病。

“学会看病”这四个字中，“学会”在文中是详写，“看病”则是略写。而且“看病”只是一个例子，母亲真实的意愿是让我“学会独立”。

而现在，我们很多家长都不能放手让孩子独立面对生活，总是“拽着他跑”，什么事都包办，即使孩子想自己做些事情，也会被家长阻拦：孩子想烧菜，家长会说：“别弄!不小心油锅着了或手被烫了怎么办?去，去，去!一边去!把你学习搞好就行了!”;孩子想自己插电源，家长会说：“哎!不要命啦!电是看不见的，不小心碰到了怎么办?!以后插电源叫我，听到了吗?!”;孩子想自己洗衣服，家长会说：“停!你又不知道该摆多少洗衣粉，怎样才能洗干净，就别瞎起哄了!”……

学会看病读后感(篇6)

前不久，我们学了一篇课文《学会看病》，当时一看到这个题目，脑子里就浮现出了很多问题看病还用学吗？谁学会看病？我怀着好奇心认真地读着，起初我觉得这位母亲不近人情，但读完全文，用心品味，才知道这位母亲的爱，是耐人寻味的深沉的。

课文讲的是：儿子生病了，母亲让他独自去看病。妈妈给了他一张路线图，让他按图索记。可当他出门的那一刻起，母亲就开始后悔、自责，直到儿子安然无恙地走进家门，骄傲地宣布他学会了看病，母亲才平静了下来。

我刚读到前面的一部分，写这位母亲逼迫一个生病的孩子，让他独自去看病心想：这到底是不是她亲生的，怎么有这么狠心的妈妈？可当我读到“时间艰涩地流着，像沙漏坠入，我忐忑不安的心房”。这句话时才知道，其实这位母亲不是不爱自己的儿子，只是把这种爱藏起来了。否则，当儿子出门后，这位母亲怎么会感觉度日如年，怎么会那么担心，那么自责呢？这位母亲的爱是多么独特深沉啊

这使我联想到自己的现实生活。我的母亲平时也是跟这篇文章里的母亲一样。记得有一次，我不下心摔了一跤，整个膝盖全是血，妈妈带我去医院处理了伤口，就跟我说：“你现在自己去上舞蹈课，我去上班。我想膝盖弯都不能弯还跳舞，真是狠心的妈妈。当我下了舞蹈课听到老师说你真勇敢，真棒！我才知道妈妈是要我学会勇敢。读完这篇课文我更深刻地理解了妈妈对我的爱。

”花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。“母亲您放心吧，经历了种种磨练我以后一定能够独自面对生活，做一只在风雨中勇敢搏击的雄鹰。

学会看病读后感(篇7)

读了《学会看病》这篇课文，使我感到无比的感动。

这篇课文主要写了：有一天，儿子生病了，但是母亲没有像往常一样在家里的储药柜里找药，也没有带儿子上医院，而是让儿子自己去看病。因为儿子没有去过医院看病，所以母亲喋喋不休地教儿子看病地过程。当儿子摇摇晃晃走出家门的那一分钟起，母亲就后悔了。其实母亲只是想让儿子学会独立面对疾病，她还是十分担心儿子。

这篇课文使我想起了妈妈对我的爱。记得有一次，我发现我的运动鞋脏了，便去找妈妈帮我洗鞋子。妈妈在客厅的沙发上津津有味地看电视，还垫着一个枕头，舒服极了。我摇了摇手中脏兮兮的运动鞋说：“妈妈，我的运动鞋脏了，帮我洗洗吧！”谁知妈妈摆摆手，懒洋洋地说：“我没有时间呀，你自己洗吧。”说着又换了一个频道。我只好提着鞋子转身走进卫生间，心里一边埋怨妈妈：哼，妈妈真是的！看电视那么有时间，帮我洗鞋子就说没时间。没办法，只能自己洗了。我洗完了鞋子，原本脏兮兮地鞋子变得干干净净了。

我事后想想，妈妈也是为了我好，如果我不早点学会自立，将来离开爸爸妈妈怎么办呢？因为我们总有一天要离开爸爸妈妈，所以，妈妈让我早些学会自立。是让我长大长大自己住时一切都能自理。妈妈让我洗鞋子，并不是对我的“狠心”，而是爱我才会这样。

读了《学会看病》这篇课文，我无比的感动。

学会看病读后感(篇8)

读了这篇文章，我很佩服文中妈妈的行为和勇气。在生活中我和孩子经常遇到文中这样的事情，可我从没想过让一个孩子独立完成。我总是对自己说孩子还小，以后长大了孩子会做的，其实还是一种溺爱心里。

我们家在新华路南住，每天早晨上学要二十多分钟的路程，家里有电动车，可以很快接送孩子上学，为了锻炼儿子，我和儿子没人一辆自行车，我天天陪着他骑车上学。有时，他在家磨蹭快迟到了，他说妈妈咱骑电动车吧。我还是坚持骑自行车，这样儿子就改掉了在家磨蹭的习惯。但星期天我去上班，我不会让孩子独自在家，我会把他送到他奶奶家，其实我应该让孩子自己在家，或自己坐车去奶奶家，对他说怎样去做就可以了这对孩子的成长很重要。

文中的妈妈说的很对，总有一天，孩子要离我远去，独自去面对生活，我预先能帮助孩子的是让他学会独立。

学会看病读后感(篇9)

母亲的爱是最伟大的， 但不能是溺爱。 只有正确的爱才不会把孩子引入歧途。 我读了《学会看病》这篇课文后深有感触。

这篇课文主要讲儿子感冒了， 妈妈想锻炼他， 让他自己独立去看病。 肯定有人会想：“着一定是世界上最狠心的母亲， 在她孩子生病的时候， 不但不帮助他， 还要给他雪上加霜。”可是我认为文中的母爱用心良苦， 如果一个妈妈从小只知道溺爱自己的孩子， 每次出门都要陪着， 那么孩子长大了， 必须要离开家人，去独闯一片天地时， 他能和别人打交道， 他能赚钱养活自己， 他能自力更生吗？ 所以，我觉得， 就算家长没有要求你， 你也可以尝试锻炼一下自己。 我们可以从小事做起， 比如和爸爸妈妈去超市找不到商品时可以抢在爸爸妈妈之前问一下售货员叔叔或者阿姨……

我在二年级的'时候， 每天还是妈妈开车接送我上学放学。 忽然有一天， 妈妈和我说：“今天我送你上学， 但放学后你自己回来。 我有个英国客户， 从很远的地方来， 我要去接待他。”晴朗的天空仿佛马上变成了阴天， 我很紧张自己会不会迷路。 去学校的路上， 我拼命记路线。 放学了， 我很不安地往回走， 一开始我很紧张， 可是不久发现自己竟然开始哼起歌来， 因为我发现独自回家真的没有那么难！

我们一定要学会独立！

学会看病读后感(篇10)

《学会看病》这篇文章主要讲了，儿子生病了，曾经当过许多年医生的母亲在翻储药柜时怔住了，她认为要让孩子独立面对生活，便让儿子独自去医院看病，最终儿子学会了看病。

这篇文章中的母亲对孩子的爱是深沉的，正是这种爱使得孩子早早地学会了独立，我佩服这位母亲的明智。我觉得爱孩子并非是宠爱孩子，溺爱孩子。过多地为孩子代劳，不但不能使孩子将来独立面对生活，还会使孩子过于自我，不能听取他人的意见或建议。让孩子独立是一种真爱孩子的表现。这样能使孩子独自面对该承受，该面对的一切，让孩子不因挫折、困难而丧失信心。

我的妈妈和课文中的`母亲一样。这也使我想起了四年级时的一件事情。一天下午放学后，我兴高采烈地给妈妈打电话。不料电话那头传来妈妈熟悉又平静的声音：“今天你自己回家吧！妈妈不来接你了，妈妈想锻炼一下你。”听了这话，我很意外，好像被当头泼了一盆冰水。我垂头丧气地上了29路公交车，在座位上静静地等待。虽然回家仅需短短的五分钟，可对于向来和妈妈一起坐公交车，第一次独自回家的我，心里好像有十五个吊桶——七上八下的。害怕、幸福、紧张，在我心里不断地翻腾。唉！妈妈也真实的，为什么要我独自回去呢？我竖着耳朵，像一只正在执行任务的警犬，仔细地听着每一站的报站，生怕自己做过了站。

“叮咚！观音塘站到了。” 到站啦，我连忙下了车。疾步走回家，看见妈妈正在家里等着我呢！我高兴地一蹦三尺高：“耶 ！我可以独自回家了！”

独立是堂必修课，与其让我们孩子在挫折、困难面前束手无策，还不如让我们提早锻炼，能够早早适应，独立面对。

出卖笑的孩子读后感(系列8篇)

作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多。 记录下内心的感想，让自己有更清晰的思路和想法，对于“出卖笑的孩子读后感”大家一定要多了解下面小编为您讲解，如果我的解决方法能够帮助你请将它收藏起来以备查看！

出卖笑的孩子读后感【篇1】

文/肖欣悦

笑是每个孩子的天性，但如果没有笑，生活将多么枯燥。蒂姆是一个失去父母的孩子，也失最值的笑的，但他终于用自己的努力找回了自己的笑容！

蒂姆小失候失去了母亲。父亲再婚后，他经常受到继母的虐待，这使他的生活极为压抑。只有当他父亲星期天陪他去赛马场时，他才会感到高兴。不幸的是，他的父亲很快被工地上的木板打死，他失去了唯一的温暖和安慰。从那以后，每当他不高兴的时候，他就去赛马场放松，和父亲一起重温快乐时光。

他的继母对他更是恶毒。有一次他在赛马场上遇到了一个怪人格子先生这个怪怪的格子先生与蒂姆签订了一份协议，就是格子先生给蒂姆百赌百赢的魔力，但是，蒂姆要把他的笑给格子先生，蒂姆为了摆脱贫穷答应了格子先生，蒂姆他变成了赛马场的名人，一个富翁，虽然他富有，但是他一点也不快乐，连平时与他挺好的买蛋糕的太太也说这孩子变骄傲了，这令蒂姆很伤心。小提姆已经没有自己的时间了。时间是由他的继母控制的。赌注越大，不满意的人就越会出现在金钱面前。

而蒂姆他已经腻烦了，为了一些不需要的东西，他出卖了自己的笑，他越来越感到了内心的孤独，他是继母赢钱和吹嘘的工具，仅仅工具而已，到最后他自己还是身无分文。他用自己的笑，换了一个如此虚荣的世界。他觉得他是孤独的，他虽然有着用不完的钱，但是他感觉不到快乐，无法体会到笑的快乐。

蒂姆渐渐觉得，把自己的微笑卖给莱迪思先生是个错误的决定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是l?勒菲特先生要回笑的旅程，路上爬山涉水，经过了重重困难，蒂姆终于拿回了他的笑，生活过得十分快乐，他开心地笑了起来。

有钱就能幸福吗，有钱就能快乐吗，每天活得健康，开心才是重要的。蒂姆后来明白了这个道理，虽然当初仅仅是一时的心血来潮而已，但还好补救了回来。笑是必不可少的。它不仅能表达你的心情。

想想看，如果每天板着个脸，即使有再多的钱，那又有何用？笑不能和钱相比，因为再多的钱也买不到幸福。再多钱也卖不到世界上最宝贵的东西笑。

微笑是最珍贵的，无论多么富有，多么富有，没有微笑，就不会有自己的幸福和快乐！微笑是幸福的源泉，只有微笑才是人生最宝贵的财富！笑是用金钱不可代替的！

开心地笑，开心地笑，只有笑在这个世界上是不能用金钱来衡量的，只有它，人们没有权利去推销。

微笑是最好的，只有微笑才能显示出我们心中最纯洁的感情！

《出卖笑的孩子》读后感（二）

文/林艺玲

今天，我读完了《出卖笑的孩子》，这本书主要说了：小男孩蒂姆是个爱笑的孩子。他母亲很早就去世了。他父亲娶了另一个女人做蒂姆的继母。继母有一个儿子。大男孩经常欺负蒂姆，这使蒂姆脸上的笑容渐渐消失。

但每个星期天，他父亲都会带蒂姆去赛马场看赛马。这是蒂姆最快乐的一天。不幸的事，蒂姆的父亲死于一场事故。而蒂姆因为一时的贪念竟然把自己的笑卖给了勒菲特，而勒菲特也给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴。

但勒菲特也有很多要求，但最后一条是：谁也不能把秘密告诉别人，否则，他将永远失去笑容。5年后，在这5年中蒂姆深知没有笑得痛苦，决心要讨回自己的笑，他历经千辛，两次人生重要的转折，终于功夫不负有心人，蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产

这本书的序幕是以作者和陌生男人在火车上的断暂相遇，到后来和中学同学的相遇。这一切似乎很神奇。作者的朋友蒂姆给作者讲的故事，给人的感觉像是真的，特别是作者在睡觉的朦胧中看到的那一段给我的感受就是毛骨悚然。

一开始，作者写道这个故事是他朋友讲的。从作者在火车上的遭遇开始，给故事增添了一层神秘色彩。

在整本书的结尾，作者在回汉堡的火车上再次见到这位先生，并开始了一系列的对话。但令我惊奇的是作者竟然从故事中知道了这位先生叫格兰迪齐我在格兰迪齐与作者的对话中，我惊讶的发现格兰迪齐知道这件事，似乎这个童话是真的一样，在这个世上真的发生了这样的事。

我不知道这一切是不是真的，还是虚构的，但是在这个长篇故事中作者的写作手法，都让我学到了很多。

《出卖笑的孩子》读后感（三）

如果一个人的生命失去了微笑，那会是什么样子？《出卖笑的孩子》这本书就以童话故事的形式，告诉了我们答案。

蒂姆·托尔是个可怜的小男孩。他三岁时，母亲去世了。为了让蒂姆得到照顾，他父亲给他找了个尖尖的继母，但严厉的继母不喜欢蒂姆。更重要的是，我父亲在工地被一块倒下的木板砸死了。他失去了唯一爱他的人。他独自一人在继母家过着艰苦的生活。

蒂姆虽然吃过不少苦，可他依然是个天真烂漫、对人毫无戒心的孩子，大家都管他叫笑的能手。格子先生菲勒特的出现打破了蒂姆平静的生活，为了发财，蒂姆与格子先生做了一笔交易，把自己的笑卖给了这位神秘莫测的格子先生，而得到的回报则是自己每次打赌都能赢。出卖笑的合同签订后，蒂姆果然逢赌必赢，他成了小百万富翁，然而没过多久，蒂姆就后悔了，他失去了自己的笑，生活变得苦涩无味。

蒂姆听说：把人和动物区分开来的是笑，于是，他决心向这位阴险狡诈的格子先生要回自己的笑，最终，在许多朋友的帮助下，蒂姆历经千辛万苦，终于找回了属于自己的笑。

读完这本书，我不禁想：在现实生活中，如果我真的失去了笑容，生活会是什么样？如果一个家庭失去了孩子天真的笑，孩子不会笑着喊爸爸妈妈，看动画片时不会发出银铃般的笑声，这个家庭会快乐吗？

会幸福吗？如果一所学校的学生失去了笑，当学生受到老师的表扬时却只能板着脸，当同学们开心的玩耍时却笑不出来，在这所学校会快乐吗？如果有人帮助了你，你想报以微笑以示感谢却笑不出来；如果听了一段令人捧腹的笑话，想哈哈大笑却。

如果我是蒂姆，我不会出卖自己的笑，生活中不能没有笑，金钱不能使人快乐，笑才是快乐的源泉！

出卖笑的孩子读后感【篇2】

人们最大的特点就是笑，笑是不可缺少的，如果我们没有了笑，世界就会变的冷淡，快乐将永远消失。如果真的没有了笑，那会怎样？

小男孩蒂姆是个从小失去母亲的孩子，他继母常常对他不好，这令他的生活非常不好，只有爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸在工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖，他非常的伤心。从此，每当他伤心时，就去赛马场散心，小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上最天真，最美的笑。

一次，蒂姆又来到赛马场，他正在高兴的看着赛马的时候他遇见了一个神秘老人叫菲勒特，蒂姆经常赌钱，菲勒特以“让蒂姆必赢每赌”为条件，想要换蒂姆最天真，最美的笑，年幼的蒂姆觉得生活中笑不是那么重要，于是带着匆忙和疑惑答应了他。从此蒂姆失去了他的笑，永远都是一副冷冰冰的样子，生活变得枯涩乏味。换来了只有巨大的财富。朋友们都离开了他，他决心一定要要回自己的笑。

小蒂姆在朋友的帮助下，与菲勒特斗智斗勇，夺回了被出卖的笑，过上了快乐的生活。这是一个完美的结局。小蒂姆一开始就犯了一个巨大的错误，他为了钱而牺牲了自己真正的快乐的笑。但是小蒂姆饱受着继母的折磨，忍受着失去双亲的悲痛，为什么还能笑得那么天真、彻底？因为他的心善良纯洁。而蒂姆为什么要丢弃用自己的笑换来的巨大财富，只为再次拥有自己的笑？……难道有了金钱就有了一切吗？当然不是，当他回过头来才发现金钱不是那么的重要，自己竟会用自己最天真，最美的笑来换。

金钱买不来友谊，买不来笑容，买不来幸福，买不来健康。通过这个故事我明白了财富权利不是最重要的，重要的是自己的笑，这是我们独有的特点，我们应该好好珍惜。

出卖笑的孩子读后感【篇3】

【篇一】

今年暑假，我看了一本非常有意义的书，是当代外国儿童文学名家詹姆斯·克吕斯的作品《出卖笑的孩子》。

在书里，魔鬼勒菲特用每次打赌都能赢的条件换取小男孩蒂姆的笑，小蒂姆知道能够去赛马场下赌注，赢来很多钱，为爸爸买块墓碑，偿还巨额的债务……于是蒂姆就再也不能笑了。

当小提姆成为百万富翁，不再为钱发愁时，他发现自己失去了最宝贵的幸福。蒂姆为了夺回自己的笑，向这阴险狡诈的勒菲特斗智斗勇，几次绝处逢生。在正直而善良的朋友的协助下，最后，蒂姆夺回了出卖了的笑。

看完这本书，我知道了快乐是无比珍贵的，是什么都无法取代的。

蒂姆的真理告诉我们，没有笑声，生活将变得痛苦和无聊；没有微笑，你就失去了所有的时间；没有微笑，悲伤随之而来。

笑就像生活。为什么我们不珍惜它，爱它呢？

【篇二】

《出卖笑的孩子》这本书讲的是小蒂姆的故事，他跟一个“格子”先生签了个合同，把自己的笑卖给了“格子”先生，也就是巴伦勒菲特，自己得到的回报失每次打赌都能赢。小提姆没有笑，生活变得毫无意义。他要把自己的笑要回来。

当我读这本书时，我认为作者有丰富的想象力。他甚至可以想象一个人在卖笑。他在书中写道：人与动物的区别在于笑声。

正是这句话激励着小提姆坚持要回自己的笑容。书中的小蒂姆勇敢、沉着，他用了一年多的时间和巴伦·勒菲特斗智斗勇，最终在好心人和朋友们的协助下打了一个赌，战胜了巴伦，夺回了自己的笑。

这本书很有意思，让我百读不厌，如果你想知道赌的内容，那就去读吧。

【篇三】

最近，我看了一本叫《太空人遇险记》的书。这是一本非常棒的书，作者是一名澳大利亚人，叫帕特里夏·赖特森。帕特里夏·赖特·森生于1921年6月21日。

1955年，她出版了她的第一本儿童读物，赢得了澳大利亚儿童图书奖。后来，她写了十几本儿童读物和童话。1986年，他获得安徒生作家奖。这本书主要讲了一个太空少年马丁来到地球旅游，他来到澳大利亚的悉尼市，独自住在一间荒废的小屋里，被卡西和乔治发现。

起初他们还不信他是个太空人，但是他走起路来像一片枯叶，睡觉时会发光……后来马丁被福利院的人抓走了，引来了一场大风波，最后安全离开地球。

这本书给我印象最深的是乔治和凯西去救马丁了。虽然他们知道去救马丁自己可能也会被福利院抓起来，不过他们冒着危险，凭自己对马丁的了解和不怕困难及危险，在煤气表的箱子里救出了马丁。

乔治对朋友们的信任和友谊以及他对马丁的帮助都值得学习。

出卖笑的孩子读后感【篇4】

暑假里，我读了一本很有意思的书——《出卖笑的孩子》。这本书的主要内容是：蒂姆是一个笑容灿烂的小男孩。

他母亲很早就去世了。他父亲娶了另一个女人做蒂姆的继母。他的继母有一个经常欺负蒂姆的儿子，这使蒂姆的笑容渐渐消失。不幸的是，蒂姆的父亲也在一次事故中丧生。蒂姆为了摆脱贫穷，把自己认为已经失去意义的“笑”，卖给了格子先生。

5年中，蒂姆逢赌必赢，有了很多钱，但是除了钱，他一无所有，当蒂姆知道笑有多珍贵时，便历尽千辛，终于从格子先生那儿要回了笑，并继承了他的遗产。

……读了这个故事，使我受益匪浅。钱，难道真是万能的吗？记住一句谚语：有了钱，你可以买一个钟，但不能买时间；有了钱，你可以买一张床，但不能睡觉。

在这里，我还想说：有了钱，你可以买很多东西，但不幸福！也买不到亲情和爱。

所以说，钱不是万能的。《出卖笑的孩子》告诉我们，真正的快乐是不能用金钱衡量的。

... 人，无论多么富有，没有笑，就没有真正的幸福和幸福，因为笑是幸福的源泉，也是最宝贵的财富！笑，能使人与人之间增加好感。有人说，如果你把痛苦告诉朋友，你的痛苦就会减轻一半；如果你把快乐告诉朋友，你会赢得双喜临门的笑声给别人带来快乐。

在微风中，在阳光下，在流水中，笑声和快乐就这样传递着：路人的微笑，给其他行人带来一份美好的心情；售货员的微笑，让顾客放心购买；而顾客的微笑，是他们对商品、对服务的肯定；孩子天真烂漫的微笑，为父母带去一份喜悦，学生的友爱的友谊，为老师带来了欣慰……

这个故事告诉我们，笑是用钱买不到的。我们需要知道如何用微笑换微笑，用爱换爱，用真诚换真诚，这样你才能找到幸福的源泉。

出卖笑的孩子读后感【篇5】

蒂姆是个从小失去母亲的孩子，父亲再娶后，他经常受到继母的虐待，这令他的生活分外压抑，只有星期天由爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸不久在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖和安慰。从此，每当他委屈烦闷的时候，就去赛马场散心，重温和父亲在一起的快乐时光。

可是小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上独一无二的笑。

一次，蒂姆又来到赛马场，在那儿他遇见了一个神秘老头，老头以“让蒂姆每赌必赢”为条件，想要换取蒂姆的笑，年幼的蒂姆觉得生活中没有多少值得笑的东西，于是在匆忙和疑惑间答应了他。从此蒂姆失去了他的笑，只是换来了巨大的财富。

接下来，善良的蒂姆在完全被颠覆的生活中认识了很多朋友，但是他却不能和朋友们分享愉悦——他不会笑。在尝到了生活中没有笑声的痛苦和辛酸，蒂姆渐渐变得成熟和坚强。

终于他决心赎回自己的笑。在朋友们的全力相助下，费尽周折，经过和神秘老头的斗智斗勇，蒂姆和朋友们最终战胜了老头，夺回出卖了的笑，过上了自己所想要的微笑生活。

这也许是个完美的结局，但是一开始，蒂姆也犯下了一个大错，他为了财富而牺牲了自己真正的快乐和真挚的性情。但是小蒂姆饱受着继母的折磨，忍受着失去双亲的悲痛，为什么还能笑得那么天真、彻底？而蒂姆为什么要丢弃用自己的笑换来的巨大财富，只为再次拥有自己的笑？……难道有了金钱就有了一切吗？

俗语说：“时间就是金钱。”可是换言之，用钱就可以买来时间吗？答案是：不能。同样的，金钱也买不来友谊，买不来笑容，买不来幸福，买不来健康。钱，不是万能的。真正的快乐是不能用金钱衡量的。无论多么有钱，多么富有，没有笑容，就不会拥有自己的幸福与快乐！笑，是快乐的源泉，也只有笑容，才是人生最宝贵的财富！

出卖笑的孩子读后感【篇6】

“如果没有了笑，人的生活就如同一潭死水，不能焕发生机。”

这是我读完《出卖笑的孩子》之后的切身感受。书中的主人公蒂姆因为生活的逼迫而出卖了笑。在我看来，蒂姆是迫不得以的，母亲的去世，接着父亲娶回的继母又虐待他，但是这样并没又使他完全丧失希望，因为在每个星期天，父亲都会带他去骑马场，只有在那儿，小蒂姆是开心的……。然而，不幸的事情发生了，小蒂姆的父亲在一次意外中被木板砸死了。至此之后，再也没有人带他去骑马场了。每当难过的时候，他都会自己一个人来到骑马场，因为在那儿蒂姆拥有和父亲共同的美好温暖的回忆。

幸运的是，小蒂姆拥有着世界上独一无二的笑。他的笑有魔力，会让心情不好的人开心起来；会让遭受挫折的人重新振作起来；会让失落的人重新找回信心……

有一次，在骑马场，一个美好的回忆让小蒂姆笑了起来。在这时，蒂姆的笑吸引了一个胡子白花花的老头，他想要骗取并自私的占有蒂姆神奇的笑。便对蒂姆说：在骑马场“每赌必赢”。只要敢赌，就会赢得很多很多的钱。天真的蒂姆在半信半疑中答应了他。从此小蒂姆的笑消失了，在他脑海里，已没有什么事情值得他去笑………但在生活中，他结时了很多朋友，他们都鼓励小蒂姆去找回笑。但是老头说什么也不肯还给蒂姆那独一无二的笑，他一次又一次的设下陷阱，但蒂姆和他的朋友毫不惧怕，他们同心协力，共同克服了困难，最后，小蒂姆和他的朋友们胜利了。终于找回了属于自己更是能让别人温暖的笑。

读完这本书，让我获益匪浅。我懂得了笑是多么的神奇！

不论我们身处逆境或是遇到困难时，我们都不应该放弃，而是以笑面对，因为笑，会让我们重新绽放希望，鼓励我们不断前进，最终去克服困难。所以不管怎么样，我们都不应该出卖或放弃自己的笑，每个人的笑都是独一无二的！相信笑容会带给我们快乐与希望，去追求自己想要的东西。

让我们微笑吧，让笑洋溢我们的生活，与笑共进！

出卖笑的孩子读后感【篇7】

“把人和动物区分开来的是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”这是《出卖笑的孩子》中的一句话，笑可以买卖？我被这本书深深地吸引了。

这本书写了一个名叫蒂姆的男孩，居住在一个贫穷狭窄的胡同里，母亲在他三岁时去世，父亲为他找的继母，给他留下了一堆凌乱不可磨灭的记忆。后来唯一能给他快乐的父亲也去世了。为了有钱给父亲立一块大理石碑，为了还清继母欠下的蛋糕钱，他做了一笔让人意想不到的交易——出卖了自己的笑。而他换回的就是——每次打赌必定会赢。从此以后，蒂姆变成了家喻户晓的“小百万富翁”。但他觉得：自己不会笑，世上最富有的人，却变成了世人中最可怜的人。于是，他决心找这位阴险狡诈，向他买笑的勒菲特先生要回自己的笑。这对一个十四岁的孩子来说，可不是一件容易的事，他历尽千辛万苦，在朋友的帮助下，终于找回自己的笑。

读完这本书，我心里久久不能平静。

“用钱是买不到笑的。”正如卡耐基说的：“笑是人类的特权。”笑，是一种发自内心的快乐和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。

从蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒绝做一个百万富翁，可以拒绝当一个国王，但决不能拒绝来自内心深处的笑。

笑就在我们身边。我们要做笑的国王！

出卖笑的孩子读后感【篇8】

这个暑假，爸爸给我买了6本书，其中《出卖笑的孩子》最令我印象深刻……

《出卖笑的孩子》就如题目一样：蒂姆的出身极为不幸――先失去了妈妈，后来他最爱的爸爸也去世了。继母就像童话故事里的一样凶恶，偏爱着他的哥哥，总对他发脾气……蒂姆跑到了他爸爸生前爱去的赌马场，遇到了一位格子先生。格子先生和他做了笔交易：把自己的笑出卖给了格子先生，得到的回报是自己每次打赌准赢。慢慢的蒂姆觉得自己把笑出卖给了格子先生真是一个错误的决定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是L？勒菲特先生要回笑的旅程……最后的结果当然是美好的，蒂姆终于拿回了他的笑，生活过得十分快乐……

“钱乃身外之物”不知是谁这样说过，每天活得健康，开心才是重要的。蒂姆后来明白了这个道理，虽然当初仅仅是一时的“心血来潮”而已，但还好不救了回来。笑，是必不可少的，它不仅可以表达你的心情。想想看，如果每天板着个脸，即使有再多的钱，那又有何用？笑，是不能用金钱来比较的，因为再多钱也买不到快乐。作者把最后的结局写得极为巧妙：居然逢赌必赢，那就干脆打赌！如果赌赢了，笑就能要回来；赌输了，也不怕，按照契约：如蒂姆赌输一场L？勒菲特先生有义务将蒂姆的笑还给他本人；所以不管怎么样，蒂姆的笑终于回到了他的身边。

学会生存读后感汇总

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？根据你的需要，小编精心整理了学会生存读后感汇总，感谢您的参阅。

学会生存读后感 篇1

《鲁滨孙漂流记》是英国笛福写的，我非常喜欢读这本书。这本书我看了许多遍了，而《鲁滨孙漂流记》也被语文书的编者编到了课本上。我们近段时间也学习了《鲁滨孙漂流记》这篇文章。

《鲁滨孙漂流记》主要写了一位叫鲁滨孙的人，他喜欢冒险和旅游，到过世界上很多地方，碰到过许多危险。但他一点也不畏惧，还希望走遍天南海角。有一次行海，他要前往南美洲，中途遇上的大风，海浪和大风把船吹翻了，除了鲁滨孙其他人全部遇难。他被带到了一个荒岛上，没有人烟没有食物，但鲁滨孙没有灰心，开始自己搭建房子，凭借着自己的勇敢和机智，历经二十七天后终天回到了祖国。

在读完《鲁滨孙漂流记》后，我经常想，如果是我被留在了荒岛上，我会向鲁滨孙一样顽强的在荒岛上求生吗？我会同鲁滨孙一样机智勇敢吗？总总问题在我心中浮想。我给自己的答案是否定的。生存是多么的重要。虽然鲁滨孙的环境是很难遇到的，但是在这文明社会中也要学会生存。现在的社会拐卖孩子的很多，被拐骗孩子也都是缺少生存意识，缺少安全意识才造成的。所以有一颗抵防的心，有着对自身安全的保护意识，才能更加幸福的生活下去。

生存中不光仅仅是抵防外界，对自己也要有着一颗坚强和努力进取的心。我们一定要学会生存，否则在这个大千世界中以至于不会被OUT。

学会生存读后感 篇2

近几天，我阅读了英国作家丹尼尔笛福的着作《鲁滨逊漂流记》。这本书的内容十分吸引人，鲁滨逊那段惊心动魄的历险令我印象深刻、难以忘怀。

真笨小说主要讲了一个叫鲁宾逊的英国人，他在一次航海终于到了可怕的风暴，船上除他以外的所有人都遇难了。鲁滨逊流落到了一个荒岛上，过着孤独的生活。许多年后的一天，鲁滨逊发现到上竟有野人，他给这个野人取名为星期五，从此，星期五成了鲁宾逊的忠实仆人。二十八年后，鲁滨逊终于乘上了一艘回英国的船，回到了故乡。

读完这本书，我感悟很多。鲁滨逊很强的生存能力让我感到震撼。如果是我们呢？我们流落到这样一个荒芜人烟的小岛上，一定会恐惧、害怕，更不会去想该怎么保护自己，该怎样生存，该怎样回家的事了。和鲁滨逊比起来，我真是惭愧极了，鲁滨逊来到荒岛上，并没有放弃自己的生命，他乐观的把流落荒岛的利与不利列举出来，还开始寻找对自己生活有帮助的物品。而我们生活在如此优越的环境里，是无法体会到当时社会的重重困难的。只有像鲁滨逊一样历经磨难，才能明白生命的重要性，学会自我保护，并拥有坚强的意志力。

在我们的一生中，总会经历许许多多的困难。灾难的来临是无法预料的，只有保持一颗自主乐观的心，坚强地面对重重困难，才能学会生存，学会独立。

学会生存读后感 篇3

学会生存读后感500字：学会生存，代表着什么？

我躺在床上，看着《荒野求生》。书中的贝尔格里尔斯在没有任何求生工具的情况下，在炎热的纳米比亚沙漠生活了一个星期。这过程中困难重重，但他一直没有放弃。哦！我知道了，学会生存，是面对困难时能够勇敢直前；是身处困境时，能够看到希望。

当我翻开《鲁滨孙漂流记》的时候，知道了鲁滨孙独自一人，在荒岛上生活了二十八年！我被他那种在逆境中仍能够寻找新的途径，顽强生存的性格深深地折服了。在自己处于濒临绝望的处境时，我们也要抱着乐观的心态坦然地面对一切，以极其坚定的意志力去直面一切困难，解决困难。

当杰克·伦敦的《热爱生命》里的画面一幕幕在我脑海中浮现时，我的内心又受到了极大的鼓舞。我至今清晰地记得：几天没有进食的一个淘金人在求生的过程中遇到一只极度饥饿的老狼。他们僵持着，因为他们都迫切需要战胜对方。那个淘金人因为相信自己，相信生活，最终打倒了老狼。淘金人凭着对生活的信仰，从困难中站了起来，尽管他还会面临无数次的跌倒，但他终会顽强地爬起，所以才生存了下来。

三本书，都告诉了我们同样一个道理——

学会生存，是在困境中的乐观；是在危险里的顽强；是对生活的信仰与追求！而这些，都源于对生命的敬畏！

面对生活的突变，我们要学会在逆境中成长，在失败中坚强。只要心中有生存的信念，即使再窘迫的情况下，我们也一定能绝处逢生！

学会生存读后感 篇4

原以为，生存就是活着，就是存在。最近，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：生存有了新的认识，对生存的理解有了新的内涵。

《学会生存》中邵道生对生存作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运；处世醒世；事业工作；朋友交往；劣性恶行；情感缺陷；人格毛病；修身养心；情绪情感；婚姻家庭；生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透平易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。

正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。

合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏 演的是喜剧 还是悲剧 自然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏；有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道；有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣；有的人则将人生弄得平平淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有幻灭，有成功有失败，有真善美有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争

由此，我不由自主地忆起自己的人生足迹，自从独立生活后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终缠绕在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸光临我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人包办的二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天；这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地走完了三米之遥的咫尺之路，倚在医院的栏杆旁，又重新眺望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的人流时，我豁然顿悟：人生是一场战斗一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。我又可以再面对太阳，面对学生，面对然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，生存不容易，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种困难，把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学，还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了 在我们生存的空间中时常会听到一些牢骚，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到满足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃以为也没有什么大碍，但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的层次更底，人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人，人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。

学会生存读后感 篇5

书是人类的门路。前几天，我看到一篇名为《学会生存》的文章。

这个标题问题深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地开始阅读。文章主要讲了作者在费城的纳尔逊中学的门口看见了两尊泥像一只苍鹰和一匹骏马。作者曾自认为这鹰代表鹏程万里，而马代表马到成功。直到有一天作者在网上无意中读到两尊泥像的缘起，才知道自己完全错了。那鹰，是一只只顾飞遍世界而健忘学习最基本的觅食技巧而导致终极死亡的鹰;而那马，则是一匹不肯劳动最后被剥皮的马。读完解释，作者给停住了，然后马上给全市成绩最优秀的儿子打电话，问他是否明白鹰马之中的奥秘，结果，作者失望地挂了电话。由于他的儿子固然成绩优秀，但也只是一个只懂得学习而不懂生存的人。作者于是联想到要把人从贫穷中挽救出来的并不是单纯的学习成绩，而是劳动和生存技能!

读了这篇文章，我深有感慨。联想到现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我感到震动!我曾在报刊上看到有大学生洗衣服，搭公车都不会，甚至有北大毕业生终极飘流街头，我感到有股恐惊感向我袭来。

我，也只会在乎书本上的知识把握得如何，却没想过将来，会造成多大的不良后果，读了这篇文章，我才知道自己是多么无知啊!所以，从今以后，我要学习更多的生存本领养成独立自主的好习惯。

同学们，从小做起，学习更多的生存本领，明白多劳多得的道理，否则就将会后悔莫及。

学会生存读后感 篇6

前几天，我读完了一本《鲁滨逊漂流记》，令我回味无穷。

鲁滨逊克洛索出生于英国一个体面家庭，他从小就向往海洋冒险。在一次航海中船不幸触礁了，只有他一人幸存。他漂到了一个荒岛上，开辟了自己的天地。他在岛上生活了28年，一天他救了一位落难船长，并跟随他回到了家乡。

鲁滨逊是一个充满智慧且有坚强毅力的人，他面对困境，没有悲观消极，而是开始学习用双手去创造一切，创造新的生活，并想方设法逃离那个无人问津的孤岛，最后，他成功了。

假如我是鲁滨逊的话，到了那个岛上，定会手足无措，我能像鲁滨逊那样顽强地生活吗？当然不会。当今社会，在父母长辈们的百般呵护下，独生子女自然成了“小皇帝”“小公主”，过着“衣来伸手饭来张口”的日子，哪能够在险境中存活下来？

再设想一下，要是鲁滨逊当时听了父亲的话，没有出海冒险，那他一生只会看中金钱与权力。如果他没有那次经历，没有自己造家具，做食物，他就不会在父母死后没留任何遗产的情况下逐渐建立起庞大的财产。

有很多父母认为自己的孩子还小，不必动手做家务，他们的想法完全错了。做一些力所能及的事能给孩子的将来增添一笔不小的财富，能培养孩子的责任心，为他们将来步入社会做事奠定坚实的基础。今后无论遇到什么情况，增添了自身的生存能力，也不至于落到饥寒交迫的境地。

我的人生也会随着这本书扬帆起航，不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不会被困难所吓倒，我会勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上从容乐观的心态去面对和挑战厄运，从而实现我的美好理想。

学会生存读后感 篇7

原以为，生存就是活着，就是存在。最近，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：“生存”有了新的认识，对生存的理解有了新的内涵。

《学会生存》中邵道生对“生存”作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运;处世醒世;事业工作;朋友交往;劣性恶行;情感缺陷;人格毛病;修身养心;情绪情感;婚姻家庭;生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透平易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。

正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。

合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏?演的是喜剧?还是悲剧?自然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏;有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道;有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣;有的人则将人生弄得平平淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有幻灭，有成功有失败，有真善美有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争……

由此，我不由自主地忆起自己的人生足迹，自从独立生活后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终缠绕在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸“光临”我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人“包办”的.二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天;这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地“走”完了三米之遥的咫尺之路，倚在医院的栏杆旁，又重新眺望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的人流时，我豁然顿悟：人生是一场战斗——一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。我又可以再面对太阳，面对学生，面对……然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，“生存不容易”，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种困难，把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学，还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅……有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了?在我们生存的空间中时常会听到一些“牢骚”，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到满足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃以为也没有什么大碍，但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的“层次”更底，人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人，人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。

学会生存读后感 篇8

《鲁宾逊漂流记》写了鲁宾逊18岁离开家，到海上去探险的事情。鲁宾逊在大海里遇难，他的同伴们都不幸被淹没了。而鲁宾逊却漂流在了一个孤岛上面，在孤岛上，鲁宾逊独自一人，在那里艰难的生存着。他种菜、养殖动物，在孤岛上干了很大一份成就。

正当鲁宾逊快乐的生活时，鲁宾逊接二连三地发现了野人留下的白骨。心里不禁瑟瑟发抖。过了几天，他果然看见了野人，他开枪解救了一个逃跑的野人，并起名叫做星期五。鲁宾逊又教会了星期五说话，最后，他们一起离开了孤岛。

读了这本书，我为鲁宾逊遇到困难不退缩的精神而感动。虽然只有他自己来到了孤岛，但是，他并没有打退堂鼓。依然勇敢的面对着现实，面对着荒岛，镇定无比。他重建家园，用自己的智慧，盖房子、做用具并且还做好了一系列的防范措施。他只要有一个希望，就不会放弃，在荒山野岭之中，他凭着他的坚强、勇敢的意志，在那样艰苦的野外生存了下去。我很敬佩他的做法，如果换成了我，我不是吃不好就是害怕，不可能像他一样面对无限的危机。

他还为了防范分不清日期，每天都在扎一个架子。能在岛上住了二十八年，真是不可思议啊！他的野外生存的能力多么值得我们的学习啊！

他在那么恶劣的环境下，还在生存了下去。而我在这么清新、美丽、东西个个俱全的情况下，一但遇到难题，就会让爸爸妈妈帮我们去做。而且缺点也改不正，做事总是马马虎虎的，而他却在缺少很多东西的情况下，做了更多的事情，而且想的也非常的周到，非常的详细。

我总是在难题的面前退缩，他却从不打退堂鼓，虽然看见了野蛮的野人。但是他却时时做着防备措施，随时准备与野人展开一场大战。而我有时不小心磕住了，与同学玩耍时总是输。我就会打退堂鼓，大声痛哭起来。

以后，我一定要学习他，遇到困难镇定自如，勇敢的面对难题，并且学习自主做自己能够做的事！

学会生存读后感 篇9

原认为，生存就是活着，就是存在。最近，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：生存有了新的熟悉，对生存的理解有了新的内涵。

《学会生存》中邵道生对生存作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内收留也就丰硕得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运;处世醒世;事业工作;朋友交往;劣性恶行;情感缺陷;人格毛病;修身养心;情绪情感;婚姻家庭;糊口健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗入渗出平易和哲理。如同一位智者在敞开襟怀胸襟而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。

正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。

合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏演的是笑剧仍是悲剧天然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来赏识，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏;有的人将人生视作布满艰难困苦、狭窄坎坷的羊场小道;有的人誓将人生搞得大张旗鼓生动而有趣;有的人则将人生弄得平清淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有破灭，有成功有失败，有真善美有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争

由此，我情不自禁地忆起自己的人生足迹，自从独立糊口后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终环绕纠缠在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸光临我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人包办的二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天;这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地走完了三米之遥的咫尺之路，倚在病院的栏杆旁，又重新远望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的人流时，我豁然整理悟：人生是一场战斗一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。我又可以再面对太阳，面对学生，面对然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，生存不收留易，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种难题，把人生看作是持久的战役。尽管自己读过心理学，还常常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了在我们生存的空间中时常会听到一些牢骚，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到知足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃认为也没有什么大碍，但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的层次更底，人们会越来越认为你是一个只考虑个人得失的、琐屑较量的人，人们会对你的那种无停止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。

学会生存读后感 篇10

《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加·富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告，

学会生存读书笔记

《学会生存》一书把学习化社会的概念推向了世界并推进了人们对终身学习的思考。

在21世纪“学会生存”就要把学习当作一种生活方式树立终身学习的观念。终身学习是指人的一生都要学习从幼年、少年、青年、中年直至老年学习伴随人的整个生命历程。联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会(学习型社会)结合起来。“学习化社会”的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，

读书笔记大全

《学会生存读书笔记》创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及又有利于终身教育的实施与提高。

而当学习成为一种生活方式时另一个关键问题出现了这就是“如何学习”。“学会学习”是“学会生存”的前提。发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了自我的终身学习和创造活动我们的教育重点必须从“学会”走向“会学”即培养一种创新性学习能力。

“学会学习”在当前还要转变一种观念即由“拥有文-凭”向“拥有能力”转变。文-凭和学历是靠勤奋学习得来的表明了一个人受教育的程度。但这并不意味着有文-凭就有水平有学历就有能力。随着时代发展和社会进步新事物、新情况层出不穷新知识、新技术不断出现要求人们必须开阔视野更新观念学习新知识掌握新本领以适应时代发展的要求。一个拥有较高文-凭和学历的人如果停滞不前也会落伍难以跟上潮流、胜任工作、获得进步。学会学习学会生存核心就是要在全社会树立终身学习的观念让学习成为21世纪的生活方式养成处处学习、时时学习的习惯并且首先要学习“学习的方法”。如此个人生存才会有保障国家才不会在激烈的国际竞争中被开除“球籍”