[推荐感悟] 作文：体会时间(篇四)

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？下面是小编帮大家编辑的《[推荐感悟] 作文：体会时间(篇四)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

初读时间，觉得时间就像一位不大熟悉的远亲你虽然知道他的存在，但却有觉得他被你遗忘在记忆的角落，暗淡，模糊。

上学前的记忆中，多半隐藏着姥姥的背影。在那无数的快乐与痛苦的经历中，姥姥用她独特的方式锤炼我的人格，避免我误入歧途。

有一次，我在幼儿园学来了怎么使用算盘，一下课便跑到姥姥家，向她演示我学来的知识。我在用算盘做普通加减法时，算得上得心应手。但每逢进位，我却不知所措，拨错算珠。每当这时，姥姥总耐心指出我的错误。幼稚的我总会对错误产生一种厌烦，进而转化成一种自暴自弃的狂躁。“我再也不学了！”我喊道，屋里一片死寂，唯有钟表的滴答声诠释着姥姥的愤怒随时间的累积。她的眼睛瞬间湿润了：“不学，怎么成才！”那秒针像在怒吼声中停下了，时间，在此刻因姥姥的寄托，而慢下。

那只表走了很多年，转到现在，姥姥那句对不求知的怒吼仍随着不息的表盘一分一秒地走着。虽然我几度迷离，但时间载着姥姥作为知识分子的骨气，催我前进。[趣祝福 zFW152.CoM]

再读时间，觉得时间就像一艘载满回忆宝藏的船。每一次打来回忆，都会有新的辉煌。

以后的生活，总是离不开母亲。时间是一个神秘的魔术师。原先的事业女强人，逐渐幻化而为一个对我体贴而又让我不失独立的母亲。虽然她会给予我细致入微的关怀，但她又会让我独立面对，以免关怀坠入溺爱。我写作业时，她总会找个借口出去，为我创造独立思考的环境；我出门临行时，她总会让我自己检查要带的东西；我闯祸时，她也总让我自己去弥补……时间把幼稚的我磨练，现在终于有些成效了。而母亲对我的教诲，顺着时间的流向，让我不做逆水航行。

重读时间，觉得时间的路，是一个硕大的圆环，走在它上面，虽然觉得它总在向前，但却是轮回的。如今母亲为我放手，可能姥姥也为母亲放手，母亲将来也会教育自己外孙学习的重要。时间便在这轮回中，凝集着一代又一代人的精魂！

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[荐]感悟时间作文9篇

文档能体现我们的文学水平，当写作遭遇瓶颈期一般都会查阅相关的范文。我们学范文学的是大纲而不是文字，写范文的格式要注意什么呢？以下为编辑为你收集整理的感悟时间作文，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

感悟时间作文【篇1】

从前有一座小岛，上面住着快乐，悲哀，知识和爱等情感。

一天，情感们得知小岛快下沉了，于是，大家都预备离开，乘船去寻找另外一个属于他们的世界。只有爱留了下来，她想坚持到最后一刻。

过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。

这是，富裕乘着一条船经由。

爱说：“富裕，你能带我走吗？”

富裕说：“不，我的船上有许多财宝，没有你的位置。”

爱看见虚荣，说：“虚荣，你能带我走吗？”

虚荣说：“我帮不了你，你全身湿漉漉的，会弄脏我的宝船的。”

悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我和你走吧！”

悲哀说：“哦，我其实是太悲哀了，哦。”

快乐来了，但他太快乐了，竟然没有闻声爱在叫他。

忽然，一个声音传来：“过来，我带你走！”

爱喜出望外，跟他走了。

爱对那个人感谢感动不尽，问知识：“帮我的那个人是谁？”

知识说：“他是时间。”

“他为什么要帮我？”

“由于只有时间才理解爱有多么伟大！”知识笑着答道。

感悟时间作文【篇2】

有人对我说过“假如有一个家银行，每天在凌晨给你的账户了打入86400元，如果当天没有用完，第二天就会清零，你会怎么办。”我的回答当然是把它用得干干净净，我想，你也应该和我的想法一样。而他的回答让我有所感悟。这个银行就是时间银行。对啊！我们每天都有86400秒的时间，但我们有没有像钱一样的对待它呢？时间在我们手中是否让它白白的浪费呢？这个问题。谁也不好回答。但是有一个可以确定的是，时间过去了，就不可能再回来了。虽是爱因斯坦说过，如果速度超过光速，就可以时光倒流，但这又是多么的抽象，我无法想象，也不敢盼望。

时间易逝。就如流水一般，它所经过的地方总会留下不可抹去的痕迹。我已经15岁了。再过去的十五年里，时间给了我许多的烙印。怀念过去，向往未来，留恋生命。

时间宝贵，时间其实是多么抽象，你既看不见它，也摸不着。它不像金钱让你能拽在手中感觉心中踏实。它的离逝，往往不易发觉，等你发现就为时已晚了。所以，人们这是在做我事之后才会后悔。有人说，反正时间很多，那一分钟，一秒种我不在乎。如果要想知道一秒种有多么宝贵，就去问问运动赛场的赛跑健将吧！要想知道一分钟有多么宝贵就去问问手术台上的医生吧！要想知道一天有多么宝贵，就去问问田间耕耘的农民吧……时间就是这样无情，不给人留下任何后悔的余地。

青春与时光，我常常听到，人生的短暂，自己也有所体会。看着自己的父母，想起了自己的未来，浪费生命，恐惧死亡，这一切的一切都是徒劳的，珍惜时间吧！用有限的时间做永远的事，有时间谱去写青春的誓言！

感悟时间作文【篇3】

我们相信自己的眼睛，相信它看到的表面现象，但有时这是不够的，我们应该多多专心去感悟，感悟事物的本质。

从雪山的坚强屹立中悟出壮阔；从松柏的不畏坚险中悟出坚强；从蜜蜂的辛勤劳做中悟出劳；从野草的顽强生命中，悟出坚持。

感悟大天然的奇异，老鹰在天空中盘旋，只要专心去感悟，就会发现它是在告诉我们要有志向；动物世界的你争我夺，优越劣汰，只要你专心去感悟，你就会发现它是要告诉我们“落后就要挨打”；狐狸母亲对小狐猩置之不理，老海龟把孩子丢到沙滩上，只要你专心去感触感染悟，你就会发现它们是想教我们去独立，坚强。大天然是一本布满奥秘的大书。只要你有一颗善于感悟的心你就会读懂它。

所以，请花点时间去感悟它吧！

感悟，感悟人间的真情。用你的心去感悟公交车上的让座，你会发现那不仅仅是一个善于举，而是一个柔美的跳舞动作，是人与人间的温情，专心去感司父母给你预备的饭菜，你会发现那不仅仅是一种责任，义务。而是一项伟大的工程，是父母对孩子的一种关爱；专心去感触感染失利时朋友给你的一个微笑，你会发现它不仅仅是一种安慰的方式，而更是一幅锦绣的丹青，是人与人之间情谊的见证。不用诉苦世界是冷冷冰的，人们是没有人情味的，只要专心去感悟，你会发现这是一个暖和的世界，布满温情的世界。

所以，请花点时间去感悟吧！

花点时间去感触感染悟，你会得到一份快乐，会得到一份不一样的收成。

感悟时间作文【篇4】

我是一名普通的中学生，同在这世界上千千万万的人一起，生活在时间的漩涡里，想逃离困境，但还是在原地踏步。

我在初中生活总是严格按季节的交替，反复地添衣，减衣，我总是按月份的变化，看我有没有真正明白了时间，但我总是不断地看时间，因为它会告诉我多久，什么时候上课，下课或是可以吃饭，我是不是抽出时间去完成任务。

我十分抱怨老师布置的作业，太多无法完成，时间就像一本记事本，它记录着我的人生。

在小学时代里的我，觉得时间还很多，就不好好去利用它，反而去糟蹋它，经常和时间开玩笑。但我的未来将归于时间，所以我对时间的宝贵有了一个很好的认识。

小学时代里的故事，无论是好的，还是坏的，无论是成功的，还是失败的，我都铭记在心，一个半月的初中生活，我常常会这样想：“为什么任何人在同一天完成同一件事情，但为什么他们的结果价值是不一样的呢？为什么我们失去了快乐？

原因就在这里，因为我们为了竞争而奋斗，这样的事，每个人都在经历，也将要继续下去。

记起老师的话；“以后的路还长着呢，好好挺着，不要停下脚步”。这句话深深地映在了我的心里，我要为这句话赋予行动。

感悟时间作文【篇5】

时间像一条河，静静地流着;时间像一座钟，滴滴答答地走着;时间像一颗星星，轻轻地眨着......它来去匆匆，总让我们忘了它的存在。

但它确实存在着。

有人说，时间就像隐匿在浓雾中的一只手。若你在灯红酒绿中狂欢或是像在荒野中毫无目的地往前走着。这只“手”就会冲破浓雾，扼住你的咽喉，给你“致命”的一击。

有人说，时间就像我们的影子，无论我们在做什么，时间永远在不紧不慢地走着。

渐渐地，我们从咿呀学语，蹒跚学步的孩童成长为怀着梦想的少年。也许，有些少年还是茫然的，迷惑的;也许，有些少年依然处于自我的世界，沉溺于虚拟的电子世界中，无法自拔;也许，有些少年已有了梦想、目标，并为之奋斗。人们常说：青春，是一个人最美好的年华，但它也像烟花，只会划过属于自己的天空。要用珍惜和勤奋装点青春，这样才不会白了少年头，空悲切!

古往今来，珍惜时间的名人数不胜数。古时晋朝车胤聚萤读书，鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”在他眼中，时间就是生命，当他忙于工作时，如果有人来找他闲聊，即使是好朋友，他也会毫不客气地说：“唉，你又来了，就没其他事做吗?”居里夫人为了不使来访者拖延拜访时间，会客室里从不放座椅;爱因斯坦病倒了，老朋友问他想要什么，他说，只希望还有若干小时，将稿子整理一下。伟人尚且勤勤勉勉，珍惜时间，做为中学生的我们呢?难道不更应该珍惜时间如生命吗?

韶逝，青春易老，十几年，当我们扪心自问时，是笑对人生，抑或是遗憾不已?

感悟时间作文【篇6】

“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”晚上无以入眠，这熟悉的旋律又浮上心间。是啊!童年的确是迷迷糊糊的，可也是在飞快离我们而去的。当年入学的场景还历历在目，与同学嬉戏的身影还留在脑海中。可看看枕边蔚蓝的一中校服，我不禁感叹：“时间真是像极了飞箭啊!快的只留下一道光影，又永远不会返回……..”

“滴滴嗒嗒”的声音又响起在耳边，闹钟仿佛也在催促我快点向前。啊!在这声音中，我不知道你们能听到什么，我听到了生命的强音。在此刻，我多么想高歌一曲来表示我心中的欢乐啊!可我不能。人生百年能几何?我已用去了至少十分之一。可我做了什么呢?

我又想起了原来我淘气的时候，坐在课堂上发呆的时候…….我浪费了多少时间啊!比起那些年少有成的人，我又落后了多少?记不清了，数不清了。我恨，恨爸妈的不监督，更恨自己的无知。这些因素，浪费了我多少宝贵的时间啊!

不过，我也有一些值得庆贺的事。那就是我还算不错的成绩。想想，我还算有一点欣慰。话说，我也要奋力的向前冲了。为了前途无量，让我们一起奋斗吧!

感悟时间作文【篇7】

时间，就像一位步履蹒跚的长者，悄无声息的行踵，划过历史的残痕断圮。轻轻然的足迹，启示着探索中的人类。风叱电吓的夜晚，他剽悍、强健，藐视邪恶迷雾漫天的清晨，他执着、坚定，勇往直前。一直在尘世穿梭的他没有终点，却有自己的方向，他马不停蹄的朝着这方向，孜孜不倦。

时间啊！我一直想捕捉你，可你总来去匆匆。像行云，漂浮不定，又像流水，一泻千里。而作为你的朝拜者，我只能感悟你的灵魂，而那淡如水的虚幻物又怎能使我嚼出你的深不可测？

于是，当黄昏的橙红洒满黄无人烟的沙碛时，我毫不犹豫的写下了：敬畏时间。是的，我一直敬畏着两样东西，一是生命，然后就是时间。

生命铸就了我，而时间铸就了生命。生命终究会干涸，而时间，则向它深鞠一躬，然后继续上路。

时间的壮阔是我不能理解的。为何他永不停息？有一股什么力量支撑着他？难道他真是浩瀚宇宙创造的史无前例的永动机？

感悟时间作文【篇8】

时间是一匹马，奔跑如飞，它是无声的，没有向前奔跑的痕迹，擦肩而过。这很残忍，但不是。

如果人类能停留在一天之内，那么道路是漫长的，我们什么时候才能结束我们的生命？最好合理利用青春，珍惜青春，让自己的生活更加精彩、精彩、幸福。

面对时间，你应该节省一点。做任何事都是为了节省时间，而不是浪费别人的时间。俗话说“一寸时间就是一寸金子，一寸黄金难买到一寸时间”，如果你每天节约一分钟，你应该积累多少“财富”。人生渴望时间，所以历史上有很多故事，如“头吊梁，锥刺串”，“原木当枕头”。我们不需要向时间承诺任何事情，只要我们真的经历每一秒并意识到下一秒的意义。

面对时间，你应该更认真些。永远不要和时间呆在一起，更别说抛弃它，扔掉它。一旦你没时间了，你的生命就要结束了。整天无所事事是对准时的嘲笑。生命和时间在赛跑，但没有人能战胜它；有些人因荣耀而失败，有些人因羞愧而失败，有些人因悲伤而失败，有些人即使失败也会因胜利而失败。那些对时间不认真的人将可耻地输掉！人们赤身裸体来到这个世界，但也赤裸裸地回去。我们要珍惜时间，合理利用时间，在有限的时间内创造无限的价值。

一夜之间，春天会变成炎热的夏天，炎热的夏天会变成凉爽的秋天，凉爽的秋天会变成寒冷的冬天。顺便说一下，四季就是一年。最小的时间是秒，最大的是全部。面对时间，来到这个世界一次是值得的。

时间其实是一匹马，像苍蝇一样奔跑，它是无声的，没有向前奔跑的痕迹，也没有经过。说起来很温和。如果你没离开我们，那就好了。

感悟时间作文【篇9】

我是一名普通的中学生，同在这世界上千千万万的人一起，糊口在时间的漩涡里，想逃离困境，但仍是在原地踏步。

我在初中糊口老是严格按季节的交替，反复地添衣，减衣，我老是按月份的变化，看我有没有真正明白了时间，但我老是不中断地看时间，由于它会告诉我多久，什么时候上课，下课或是可以吃饭，我是不是抽出时间去完成任务。

我十分诉苦老师布置的功课，太多无法完成，时间就像一本记事本，它记实着我的人生。

在小学时代里的我，觉得时间还良多，就不好好去利用它，反而去糟践它，常常和时间开玩笑。但我的未来将归于时间，所以我对时间的宝贵有了一个很好的熟悉。

小学时代里的故事，无论是好的，仍是坏的，无论是成功的，仍是失败的，我都铭记在心，一个半月的初中糊口，我经常会这样想：“为什么任何人在统一天完成统一件事情，但为什么他们的结果价值是不一样的呢？为什么我们失去了快乐？

原因就在这里，由于我们为了竞争而奋斗，这样的事，每个人都在经历，也将要继承下去。

记起老师的话；“以后的路还长着呢，好好挺着，不要停下脚步”。这句话深深地映在了我的心里，我要为这句话赋予步履。

2025感悟推荐 劳动感悟作文其四

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“2025感悟推荐 劳动感悟作文其四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

这一周，我们来到了嘉定区劳技教育中央，进行了一次为期三天的“魔鬼练习”。机器人本是我不擅长的项目，但是我们组的三个人都没有学过机器人，我需要吸取教训，争取高分，所以我只好“勤能补拙”，用努力来换取分数。

最令我难忘的一次是礼拜三下战书的那一次考核。

那一次，老师发给我们每一组一张纸条作为考试内收留。这一张纸上有五行字。刚开始看这张纸的时候，我吓了一跳；再凑上去细看，原来它只是一个轮回的过程，这就足以省去两行。剩下的，也可以分解为一步一步的程序：有最近讲的超声控制，LED灯控制；也有以前讲的轮回，直行，转弯等几个程序。原来就这么简朴。我快速的设置好了程序，我们组的另一个成员将这个程序下载好并进行试验了。

然而“忙者不会，会者不忙”，我们这么着急，等来的只是失败的结果。大约半分钟后，他告诉我说：“失败了，小车没有直行，是不是功率输错了？”我仔细地检查了一遍。果然，两轮速度不同，才导致了会走偏。我调整了数据后，又一次下载了程序，去试验了。

但是，事与愿违，超声装置“失灵”了，导致小车撞到了墙上。我一边想：“岂非有一些细项犯错了？”

此时，间隔有一个组完成已经有十多分钟了。我用最后的耐心当真地检查了一遍又一遍，终于检查出了插入端口上的错误。我快速的修改好了程序，又细心地检查了一遍后，下载了一遍程序，恨不得程序在万分之一秒之内就下载好，唯恐比其他组慢了一秒，少得两分。

程序下载完毕后，我们在老师划定的检修地点运行给老师看，终于成功了。老师说：“你们第三组，现在是第二名，得了28分。”听到这里，我们脸上才阴放晴。

这件事告诉了我两个道理：一是要注重后天教育。天赋是一时的，勤奋是一世的。在我们熟知的课文《伤仲永》中，就讲述了天才方仲永在“不使学”之后“泯然世人”的悲剧。所以人要生存下来，必需不中断的努力。二是不能暴躁。“心急吃不了热豆腐”就是这一道理的体现。所以，我们一定要沉稳，细心，才能做成大事，否则就会得不偿失。

感悟生命作文四篇

这是笔稿范文网的编辑在互联网上发现的一篇标题为“感悟生命作文”的文章。谈及感言，每个人对于非常重要的场合都会有独特的想法和看法。当我们参加这样的场合时，心中会涌现出许多全新的感悟，因此写一篇感言是非常有必要的。在日常生活中，我们应该学会写出一篇优秀的感言来表达自己的心情。为了方便下次浏览，请将此页面加入收藏夹！

感悟生命作文 篇1

生命是短暂的，生命是无常的，尽管如此，我们还是可以利用有限的生创造出无限的价值！那么创造价值需要什么呢？下面我来句两个小列子。

1、不变的价值

在一次讨论会上，一位演说家高举着一张钞票，问道：“有没有人要这20美元？”一只只手举起来。他接着讲到：“我要把这20美元送给你们其中一个。但在这之前，请允许我做一件事。”演说家把钞票揉成一团，问：“谁还要？”仍旧有人举起手。“那这样呢？”他又在钞票上面踩了几脚，还是有人举起手。

无论演说家怎样对待那张钞票，人们还是要它。因为它没有变皱、变脏而失去价值。

2、植物的起死回生术

那次，我散步时看见一片被烧得焦黑焦黑的草地，还散发着难闻的气味。真是惨不忍睹！过了一段时间，下了几场雨。我又路过那里，你猜那片菜地怎么样了？竟然长出了几丛娇嫩的绿芽。我突然想起一句诗：野草烧不尽，春风吹又生。此时，我才真正理解这句诗的含义。

生命如那张钞票，不管遇到怎样的挫折，永不失去价值；又如那片草地，只要肯拼搏，就能盛开1出新的光彩！人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。我们要如拿破仑的这句名言一样，永不言败！

感悟生命作文 篇2

用一颗宁静淳朴的心看世界，发现大自然的每一个角落都充满了爱的痕迹。原来这是一个充满爱与美的国度。

那年的六一儿童节，妈妈带着我和哥哥去公园玩。我跟哥哥从小就很投缘，在我俩的百般要求下，妈妈终于答应带我和哥哥划船。

于是，我们三个一起划着一只小船。风儿拂过，碧波荡漾，小船也有些微微摆动。但我们仍满怀兴致地玩着。忽然，小船荡得厉害，我们都害怕得不得了。小船一直在河岸漂，那里是最深的地方。我当时还小，所以吓得哇哇大哭起来，我满心里恐惧。妈妈和哥哥也努力地往河中央划，可是没有用。忽然，我感觉到小船尾部有一股强大的力量在把我们的船往前推，又从侧面往中央推。过了一会，船便游到了中央。我不哭了而且还开心地笑了。

那个时候还小，实在不懂得那在我们船后的小船上的人为什么要帮我们，只觉得船走到中央了就什么都好，可当现在回忆起来，觉得当时那个人十分善良、乐于助人。他没有向我们索取感谢，当作什么都没发生。我静静思考并体会着他的心情。

给予他人帮助是海滩上贝壳里一颗最珍贵的珍珠！

那天晚上，我如往常一样打电话回家。怀着期待又平坦的心倾听着“嘟嘟”的电话声。“喂”。爸爸的声音顿时像一股清泉灌溉了我烈日下那颗焦渴的心，心中的花苞霎时丰盈并盛开了。‘‘喂，爸爸，是我。”我开口跟爸爸聊家常，毫不犹豫地向爸爸倾诉一天的喜怒哀乐。忽然爸爸说：“跟奶奶说说话吧！”奶奶？很快，从电话那头传来熟悉的声音，是奶奶。“喂，我是奶奶啊。你吃晚饭了吗？什么时候睡啊．．．．．．”我被奶奶一连串的话打住了。我敷衍着回答。可奶奶似乎很满足。我有点不懂。难道我的一两句话可以让奶奶这么开心吗？我又想到刚才爸爸接给奶奶电话时的声音：“我就知道你天天坐这儿就是等孩子的电话”，忽然我觉得自己好自私啊，从没想要跟奶奶通话。从小到大，奶奶给我的一直是最美最好的。她心中的清莲——那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的。奶奶的心是柔软的，可以比花瓣更美，比草原更绿。柔软是最有力量的，也是最恒常的。

一颗永恒的心默默为我祈祷着。

现在，妈妈在学驾驶的路途中又跨了一关，我为她高兴。可同时，我又想起了妈妈上一次就是因为我才没有考过关的。

那天下午，老师通知开家长会。本来我想让妈妈过些天来，因为她马上就要进行驾驶考核了。但她下午竟然意外地出现在了会场。我忙跑过去问道：“妈妈，你怎么会来的？你不是还要培训吗？”妈妈笑着说：“我是要培训啊，但我怕你等我等着急了。”我惭愧地低下了头，涨红着脸。看见妈妈脚上那双还没来得急换的练车鞋，我忽然明白了：有时候，付出只是为了让所爱的人开心！

在爱与美的国度里。我细心观察，发现在每一片花瓣上，有点点滴滴的爱点缀着；在树木上，有丰满的美装饰着；在小河中，发现了扑鼻的生命之气息．．．．．．我发现了太多太多，我会发现更多更多！

感悟生命作文 篇3

当我看到蝴蝶在花间飞舞时，我想对于蝴蝶来说，飞翔就是它的生命意义吧！当我看见花时，我想绽放就是它生命的意义吧！

但当我看到小草，那嫩绿的小草时我却感受到了生命的渺小。因为可能仅仅是一场火，一场常见的火可能就会夺走娇嫩的生命，但它什么也不管，尽情的生长着，尽情的吸吮着大地的营养，点缀着这个世界。我曾经迷惘过，我不知道生命究竟是什么？

但这一刻我似乎明白了，生命就是努力的奋斗，无限的希望是一切生命体的核心。生命或许很脆弱，一个不小心的失误可能就会破碎，但它绝对坚强，无论是有多么多的苦难，它都可以完全克服，它是美丽的，它会让人在这美丽的世界上生活。

我想生命就是美好的来源，它是宝贵而无价的，它会带给我们无限的体验和感悟。

生命是大自然的奇迹，它的出现是偶然性的。

生命的意义应在于创造和贡献。因为唯有付出和努力，成果才能留存在人间，才能让生命的过程更有意义，更有价值。

所以请努力奋斗，去感悟生命，才能不负生命。

感悟生命作文 篇4

生命是珍贵的，但是对于地球来说，也许我们只是经过地球的一个过客，但对于我们来说，生命就是最宝贵的一个东西。

说到这里，我突然回忆起了我记忆中那一种拥有顽强生命力的植物，它就是我们生活中最常见又最平凡的植物——草。白居易曾提笔写过“野火烧不尽，春风吹又生”这样一句诗，没错，他所表达的就是草那种顽强的生命力。

我还记得，有一次，我吃完午饭独自漫步在小区，这清新的空气让人心旷神怡，无意中我的眼睛转向了一片草，我静静看着草任由人们破坏。第二天一起床，我就想起了那片草，于是我吃完早饭就去看那片草了，那片草又恢复了没被破坏前那生机勃勃的样子。我心里对这片草起了敬畏之心，这顽强的生命力太让我吃惊了，真是一片有趣的草。这是一片珍惜生命、热爱生命、有着顽强生命力的草。

这片草在我们看来是多么渺小，可它依然热爱生命，努力生长。连植物都那么珍惜生命，我们有何理由不珍惜生命？

人生感悟：最强大的时间范例

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在学校的时候我们都写过心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎么才能在写心得体会时更全面呢？有请阅读小编为你编辑的人生感悟：最强大的时间范例，感谢您的参阅。

多少热闹，都熬不过一个时间：有一天。

有一天，炙手可热的，突然黯淡了；有一天，阿谀恃宠的，突然失势了；有一天，春风得意的，突然落魄了；有一天，一直前呼后拥的，突然冷清了；有一天，始终鞍前马后的，突然翻脸不认人了。

人生多少热闹，都在有一天，成了烟云。

繁华逝，热闹散，人到苍凉，易被冷眼看。才知道，人生宜淡泊经营，浮华不得，喧嚣不得，更张狂不得。人也只有在大起大落大荣大辱之后，才会活得明白，才会活得老实。

当然了，没有大欲望，就没有大惊扰。活得战战兢兢的人，大都是欲望强烈的人，生怕哪一天会失权失宠失势失色。这样的人，表面有多风光，精神就有多空虚；样子有多暴戾，心底就有多虚弱。不像淡泊的人，不用倚仗什么，也就不怕失去什么，一辈子无风无雨，无惊无扰，静啜檐底一杯茶。

幸福，其实就是内心的宁静感。

静到，名利不扰，尘世不扰，己心不扰。

感悟作文：感恩300字作文推荐

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎么才能写出更好的心得体会呢？以下是由小编为大家整理的“感悟作文：感恩300字作文推荐”，更多信息请继续关注我们的网站。

感恩是一种生活态度，感恩是一种思想境界，感恩是一种处世哲学。感恩是做人的一种方式，要学会知恩、感恩、报恩，每个人都要常怀一颗感恩的心，感恩自己，感恩他人，感恩社会。人生在世，不可能一帆风顺，每个人都会碰到各种各样的挫折，这就需要我们勇敢地面对、旷达地处理，要对生活充满感恩，感恩生活赐予的一切！

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活去滋养。正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。一个懂得感恩的人，会把感恩化做一种积极向上的动力；一个懂得感恩的人，会把感恩当做自己的人生信条；一个懂得感恩的人，会把感恩当做一种阳光人生的精神境界！学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。心若改变，态度就跟着改变；态度改变，习惯就跟着改变；习惯改变，性格就跟着改变；性格改变，人生就跟着改变！愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！

【热搜体会】 教师培训心得感悟之四

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎么才能在写心得体会时更全面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【热搜体会】 教师培训心得感悟之四”，希望对您的工作和生活有所帮助。

在20xx年的x月x日至x月3日期间，我很荣幸地参加了xx市20xx年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的资料丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十三天的培训，我感觉每一天都是充实的，因为每一天都要应对不一样风格的讲师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自我以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自我在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中，能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在那里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。

首先，我向大家汇报一下本次培训的资料。x月x日，学员报到，领取培训资料。共有600多名学员，分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。午时，举行开班仪式。x月x日，开始分班授课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班，我参加的是小语班的课程。

我们每一天两门课，每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的教师给我们上《教学简笔画》，让我们明白课文中动植物以及人物等原先能够那样只选取一个面来画。紧之后午时，一位风风火火还忙着招生任务的教师来给我们上课，按课表她应当给我们上《新课标》，但她说因为课件没做好，所以先给我们讲《教师专业成长讲座》，这才让我们明白她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里，我们跟她学了几个专题：为什么要提升教师的专业成长？于漪的教师专业发展的路标；开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的资料。后面的那么多天，我们陆续接触了其他几位培训教师，有年轻的女计算机教师，有斑白头发满腹经纶的小语教教师，还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师。

在那里，我着重就小语教教师的课程给大家做个汇报。

语文到底教什么？

语文姓“语”，语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语，提高学生运用汉语的语言活动本事。

1、语言训练的概念、内涵

语文是语言和言语，语文课既要进行语言训练——向学生传授语言知识，又要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说，掌握语言体系不是学习语言的目的，而是为了进而自觉地不断提高言语本事。所以，小学语文教学中的语言训练的根本就是言语。也能够说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。

2、语言训练的依据

语文就是语言文字，叶圣陶先生说：“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地熟练地运用语言这个工具。”如果说西洋语言的特点是“法治”，那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能（即动作技能和心智技能），这是由小学生生理和心理特点决定的。

3、语言训练的资料、重点、根本

语言训练的资料不仅仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练，还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要，应着重进行几种语言品格的训练，即语言完整性的训练，语言条理性、系统性的训练，语言具体性、生动性的训练，语言明朗性的训练，语言准确性的.训练，语言构造的训练和语言速度的训练。

语文课程标准首次把“构成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见，语感的培养不仅仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应到达的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学，条分缕析的理性分析多，动之以情的形象感染少，鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于扭转这种现状，既能充分体现语言训练的“个性”，又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练能够从4个方面抓起：培养语言的准确领悟感，培养语言的流畅舒适感，培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。

4、怎样进行语言训练？

首先，树立科学的语言训练观；其次，确立“时时”“处处”皆语言训练思想；最终，科学地进行语言训练。

优质范文：军训感悟感悟之四

所谓“仁者见仁，智者见智”，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。你是否会写相关心得体会呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《优质范文：军训感悟感悟之四》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

严格训练，严格要求，努力学习，振新中华。“训练基地上空回荡着同学们口号声，宁海xx级新高一学生正在军训，同学们在国防基地上洒下了汗水，种下了努力，收获了鼓励与掌声。

坚持

军训生活对于我们来说无疑是艰苦的。第一天，我顶着烈日，拖着大大的行李箱来到这里时，心中免不了的有些忐忑。心目中的军训充满教官的训斥;心目中的军训是紧张与艰苦的合奏;还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练……心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但是我依旧对它有着深深的期待。换上迷彩服，我仿佛成了一名真正的军人。在烈日下，每一名同学都严阵以待，努力完成教官发布的命令，汗珠顺着脸颊流下，湿透了每个人的衣服，但是却没有人叫累。有的同学尽管身体有所不适，仍然坚持训练。在阳光下，汗水闪闪发亮，映出了两个字：坚持。

服从

服从要求我们听从教官，老师的话。记得军训第一天，六点钟到食堂开饭，等待所有的班级都在饭桌旁站好才可以吃，吃完又要在人潮涌动的水池前排队洗完，我不时的抬起手腕看手表，为什么这么急呢?因为我在一班，第一批去洗澡，我在原地跺着脚，看着慢慢行前如龟速移动长队，真有种”此队漫漫无绝期的感觉“.但我们身在曹营不能心在汉，只能服从教官给我们定下的时间规划，这个教会了我们服从。服从还有很多，教官允许我们休息，我们就撒开了丫子休息，但一旦要我们训练，我们必须服从命令，刻苦训练。

纪律

纪律体现在很多方面。比如不能迟到，比如寝室的卫生。那一天，由于没听见哨声，不幸迟到，被罚站在所有人前面，听见哨声没有立即行动，再一次迟到，再一次被罚，寝室卫生不过关，第三次被罚，从此心里留下了阴影，坐在寝室里总觉得有人再吹哨，外面有人在走动，拿起杯子就夺门而出，结果虚惊一场，习惯性的提前两分钟出门，这个教会了我们纪律的重要性。教官不允许动就不可以动，任凭汗水顺着脸庞滑落，流进了眼睛里，觉得很痛，眼睛都睁不开了。

收获

十六日下午，家长们来学校验收产品老天不忍心我们在太阳底下晒着，求了好久的雨终于快来了，彩排过程中就就一直用雷声给我们的进场音乐伴奏。汇报演出要开始了，天空落下了久违了的雨滴。雨一开始并不很大，后来在我让暴风雨来得更猛烈些的祈祷中慢慢转大，烟雨朦胧中，完成了分列式。眼镜被雨水模糊了，由于坚持。服从和纪律，没有一个人去擦干它。这就是训练的成功。

军训已结束，精神留心中。

今日感悟:心得体会范文范文锦集四篇

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会可以总结出具体的经验和想法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《今日感悟:心得体会范文范文锦集四篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

心得体会范文【篇1】

化学是一门基础的自然科学。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，掌握科学的学习方法，通过研究性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此，新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学，改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键，现将自己的点滴体会浅谈如下：

一、精心创设情景，激发和培养学生对化学的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师要因势利导，引导学生及时排除不利于发展兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使学生能积极主动自觉地学。学生刚接触化学，刚开始会对化学颇有些兴趣，尤其对实验更感兴趣。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣?为此我及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。这样做增强了学生学习的自觉性和积极性。

初中化学要记的知识比较多，比较集中的特点。我根据学生的学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。例如学习了燃点以后，我们组织了学生做“烧不焦手帕”、“玻璃棒点灯”等实验。在教学中我们还借助于图片、模型、幻灯、电影等手段进行直观教学。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。

二、不失时机表扬学生，让学生的学习热情高涨

古人云：“数子十过，不如赞子一功。”可见表扬鼓励对一个人的成长是多么重要。义务教育阶段《化学课程标准》倡导教学中以学生为主体，提倡教师多表扬和鼓励学生，特别是学困生。在适当的时候，对学生进行恰如其分的表扬，使其看到自己的闪光点，树立自信心，能使学生产生积极的情绪体验和愉悦的成就感，更重要的是让学生的学习热情高涨。

有一次我请了一位并没有举手，但是用期待的眼光看着我的学生出来做用排水法收集他呼出的气体的示范。当他按老师的要求完成实验后，我就对着全班学生夸他：“你做得很好!你为全班做了一个正确的示范，全面同学都应该多谢你!”就是这一句夸奖，竟如同一幅灵丹妙药彻底改变了他。原来他是一个学困生，在以后的化学课中我都经常表扬他，从此，他渐渐甩掉了落后的帽子，成了班上的佼佼者。

三、贴近生活，充分利用化学课程资源

在教学中多从学生熟悉的生活现象，引导学生发现问题，探究并获取有关知识和经验，挖掘素材，充分利用化学课程资源，寻找新的视角和切入点，最终上升为理论，再从理论回到生活，加深学生对“科学—技术—社会”观念的理解，增强学生的社会责任感。例如：

①(燃烧及缓慢氧化)探究燃烧条件?灭火的方法→解释“天火”“鬼火”等自然现象;

②(质量守恒定理)探究化学变化前后的质量变化→解释煤燃烧后剩余的灰烬比煤的质量少;

③(甲烷)农村沼气的使用前景、西气东输、常见。化学纤维的简单区分;

④(酸碱盐)胃酸病人用药调查、自制酸碱指示剂、水垢的成分及除去、化学肥料的合理使用。教学中多开发这样与生产生活贴近的资源，既做到了理论与实际的联系，扩大了学生的视野，又强化了人与自然环境共生共荣的意识。

四、精讲多练，提高教学效率

提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键。就初中化学课来说，我们主要培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力和创新能力。而这些能力的提高，关键在于教师的启发和引导。所谓精讲，既要配合教材内容，又要面向全体学生。精就是要突破重点，带过一般，设疑破难，创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。例如学完碳这一章时，我们组织学生在氢气还原氧化铜实验与氧化碳和碳分别还原氧化铜作对比分析，进而明确异同点及可燃性和还原性，进一步复习巩固了氧化还原反应和实验装置及实验步骤等。

初中化学知识主要分为基本概念、基本原理、元素及其化合物和化学计算四大部分。就拿元素及其化合物来说，知识内容庞杂，涉及到几十种元素及化合物和众多的化学方程式，如若把这些知识孤立地讲，往往会事倍功半。但只要抓住他们的内在联系，区别异同，进行归纳对比，形成网络，抓住其实质就可以收到事半功倍的效果。在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果，针对学生感到有困难的地方，教材的关键点、知识联系的转折点以及易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。例如在总复习时，我们把氢气、氧气、二氧化碳三种气体进行综合归纳对比，让学生亲自动手，把常见仪器的使用、基本操作和气体收集，集中于气体的制备之中。通过此实验使学生对上述三种气体的性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握。为此教师还应具有对教材探索、创造和对知识进行筛癣归纳、补充的能力另外要加强和改进化学实验，给学生创造条件。教师可设计某一实验、检验内容，让学生亲自动手动脑设计完成实验。也可把部分课堂演示实验直接改为学生实验，以增强学生的感性认识。这有利于化学概念的形成，从而培养了学生观察、思维、实验和自学能力。

实验证明，只有在合理地安排知识体系的基础上，通过精讲多练，才能激发学生学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性，还可使课堂教学目标集中，有利于抓住重点、突破难点，大面积提高化学教学质量。

心得体会范文【篇2】

教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。几年来，在课程改革的实施进程中，越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地实现了以人为本的发展理念。下面我谈一谈我们几点粗浅的体会：

一、教学方式的转变。

新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化呢?我们在教学中注重让数学走向生活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法。例如：三年级上册第四单元两位数加两位数第一课时，教材给学生提供的超市买玩具的情景是学生一般都经历过的，容易从中提出数学问题，体会数学与生活的联系，也便于调动生活经验解决问题，因此教师要为学生提供合作交流的机会和宽松的氛围，鼓励学生大胆地表达自己的想法，并根据同学的意见进行必要的反思，从而选择合理的、适合自己的口算方法。课堂教学中，教师更关注了知识过程的呈现，探究性的学习、合作性的研究更多地出现了，没有直接告诉学生如何计算，而是让学生自己找到了适合自己的计算方法。这些设计使数学学习摆脱了机械乏味技能训练，让学习的过程充满探索和思考，对知识的应用也变得灵活。

通过教学方式的转变，设立了相应的情景教学环境，学生不仅能够在读中学，玩中学，做中学，听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。

二、学习方式的转变。

学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单一、被动的学习方式。加强学科之间的有机联系，摒弃过分强调学科本位的思想，更加注重让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力，为学生的全面发展和健康成长创造了有利的条件。

三、评价方法的转变。

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程要求评价注重过程，强调多元化的评价方法。变重结果评价为重过程评价的好处还在于：引导学生对自己和他人有“尽力则行”的要求和评价，既承认个人的局限又能表现自己的能力。不苛求自己也不苛求别人，因为努力是每一个愿意做的人都可以做到的，而某种结果却不是我们努了力就可以得到的。变重结果评价为重过程评价的好处还在于：充分考虑学生的个别差异，尊重学生在不同的生活经验基础上获得不同的心理发展水平，淡化“区分”，突出“转变”，追求每个学生在原有心理发展水平上的进步和发展。让不同层次的学生都有发展，关注学生学习过程，诊断学生成长中的问题，从而发挥评价的改进与激励功能。正如美国著名教育评价学专家斯塔弗宾所言：“评价的目的不在证明，而在改进。”运用这些方法，才能全面、客观、公正地评价学生的发展，更清晰、更准确地描述学生的现状和进步。

四、师生关系的转变。

新课程标准认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是数学活动的出发点和归宿。所以在课堂上，我们注重激发学生回答的欲望，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。

心得体会范文【篇3】

本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

一、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼

在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

二、注重学生的主体地位

注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高!

三、注重反复朗读

好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

四、老师所特有的魅力，比如说教师的语言

人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。

新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。

其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”，以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

心得体会范文【篇4】

学校教育不再仅仅使学生获取知识，而且也是学生各方面成长的过程。教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治、品德、理想等各方面的教育。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。十几年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是及其重要的。在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。

一、教师要为人师表。

教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人民教师，负担着提高国民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育，从平时的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛：我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必须先做到做好。比如，我在要求学生看到垃圾要主动捡时，我自己也要做到;在要求学生文明礼貌时，自己的言行举止也不可粗鲁;要求学生遵守行为规则时，自己要自觉遵守教师守则;要求学生在班内讲普通话时，自己应带头说，等等。否则，只要求学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖，从而起不到教育的效果。

二、教师要关爱学生

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变。

但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在严和慈上。常言道：名师出高徒，又说严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是小太阳、小皇帝，从小就养成了事事占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。