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    • 幼儿园社会活动方案设计

    发表时间：2023-04-12

    幼儿园社会活动方案设计集锦。

    如果我们为了正常项目预计，制定方案是必不可少的，根据企业单位对我们的要求。我们需要按照要求准备好方案，工作方案可以提示我们某阶段需要重点安排的工作。根据您的要求，栏目小编为您整理了一些内容：幼儿园社会活动方案设计，为防遗忘，建议你收藏本页！

    幼儿园社会活动方案设计(篇1)

    班级：中班

    科目：语言社会

    执教人：李秋花

    一、活动名称：《独自在家时》

    二、活动目标：

    l培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

    l提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。

    l引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

    三、活动准备：

    l询问家长，了解幼儿独自在家的情况。

    l排练情景表演“独自在家”。

    四、活动过程：

    开始部分：

    请幼儿观看情景表演“独自在家”，引起幼儿兴趣。

    基本部分：

    引导幼儿讨论：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“滴答滴答”声音时，他又是怎么做的？请幼儿思考并评价：亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？

    教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论：你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？

    师幼共同为独自在家时出点子，想办法，幼儿可自由分组，用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。

    结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

    五、活动延伸：可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。

    幼儿园社会活动方案设计(篇2)

    【活动目标】

    1、知道自己长大一岁了，初步感受身体以及心理等的变化。

    2、体验成长的快乐，愿意以唱歌、跳舞、游戏等形式来庆祝。

    【活动过程】

    一、出示幼儿小班以及幼儿最近的照片，了解自己长大一岁了。

    1、提问：小朋友们，这是我们小班时候的照片，这张照片是我们最近照的，你们发现自己有什么不同呢？

    2、教师小结：小朋友说的都很对，过了一个新年，我们长大了一岁，有了一些变化了。

    二、通过比较、讨论，了解长大以后，身体、心理等的变化。

    1、提问：长大了一岁，到底有哪些地方有变化呢？请你们和旁边的小朋友讨论一下。

    2、幼儿回答，教师在记录纸上记录。

    例如：长高了、头发长长了、手脚变大了等。幼儿回答，教师用画简图的方法来记录。

    3、继续提问：长大了一岁，除了身体上有变化，你还学会做什么事情？有什么本领呢？

    4、教师小结：长大了一岁，我们有了很多变化，比如长高了、变重了；手脚长大了；变得更懂事了，更能干了。

    三、和幼儿一起讨论庆祝方案，开展长大一岁的祝贺会。

    1、师：我们长大了一岁，变得更能干了，你们高兴吗？那我们可以用一个什么方式来庆祝呢？

    2、幼儿讲述，教师组织游戏。

    玩击鼓传灯笼的游戏，传到哪个小朋友手里，( )那个小朋友可以说说新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。

    四、结束活动。

    教师小结幼儿表现，鼓励孩子们当好弟弟妹妹的榜样，在新学期力努力学习，多学本领。

    幼儿园社会活动方案设计(篇3)

    【活动目标】

    1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。

    2、树立维护自我权益的意识。

    3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。

    4、提高幼儿思维的敏捷性。

    5、培养观察，比较能力。

    【活动准备】

    1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。

    2、幼儿用书《消费者的保护者》。

    【活动过程】

    一、组织幼儿举行“发票博览会”。

    幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。

    师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)

    师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?

    二、引导幼儿了解发票的用途。

    师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票?

    师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)

    师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?

    引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯)

    三、我是发票设计师。

    观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。

    引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论)

    【活动延伸】

    请幼儿在美工区自己设计发票。

    幼儿园社会活动方案设计(篇4)

    甜甜的糖

    目标：

    按包装糖果的特征分类、认识废纸箱

    材料：

    两种不同包装的糖果若干、盒子等

    过程：

    1.教师将两种不同包装的糖果混合放在一起。

    2.请幼儿根据两种不同的包装进行分类并放进不同的盒子内。

    3.教师与幼儿一起数糖果的个数，让幼儿感受糖果有许多品种，数也数不清。

    4.请幼儿每人挑选一颗糖。教师不断重复问幼儿：“你拿了几颗糖?”

    5.幼儿自己动手剥糖果吃，说说自己吃的糖果是什么味道。

    建议：

    1.两种不同包装的糖果是指糖纸是“枕包装”和糖纸两头卷起来包装。

    2.提供给幼儿吃的糖果最好是水果糖之类口味特征明显的。

    3.要提示幼儿糖纸丢在废纸箱里。

    幼儿园社会活动方案设计(篇5)

    动物问答歌

    目标：

    动物问答歌(阅读)

    材料：挂图

    过程：

    １．教师介绍儿歌的名称。

    ２．出示教学挂图，教师朗读儿歌。

    ３．幼儿看图书，听教师朗读儿歌。

    ４．幼儿跟读。

    ５．教师用对话的方式与幼儿共同阅读。

    建议：

    在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。

    附：儿歌：

    动物问答歌（韩叙）

    什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。

    什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。

    什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。

    什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。

    托班整合活动设计――动物园

    幼儿园社会活动方案设计(篇6)

    去动物园

    目标：

    练习手眼协调，学习简单地应对。

    材料：wWw.gX86.cOm

    地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)

    过程：

    １．教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：

    ――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”

    ２．教师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说：

    如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”

    ３．幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“XX，我请你吃XX。”

    ４．教师与幼儿“开汽车”：

    ――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”

    建议：

    １．托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。

    ２．幼儿可以轮换着盖印章。

    幼儿园社会活动方案设计(篇7)

    小鸡啄食

    目标：

    学习跨跳过15cm―18cm

    材料：

    母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食(米、菜叶、虫子)，草坪，小沟等

    过程：

    1．教师戴母鸡的头饰、围兜，幼儿戴小鸡的头饰和围兜，学鸡走路。

    ２．母鸡带领小鸡跨过小沟。

    ３．在草坪找食吃，小鸡把啄起的食物放进自己的围兜口袋中。

    ４．让幼儿说说小鸡吃的是什么食物，并把食物介绍给大家。

    ５．鸡妈妈边念儿歌《吃成一个大肚皮》边带小鸡回家。

    建议：

    1．活动以鸡妈妈带小鸡到外面找食、吃饱食物回家的情境贯穿始终，教师的语言要与所扮的角色相吻合，增强游戏的气氛。

    ２．活动中的走和跳的动作，可通过教师的语言和准备的材料设置情境，让幼儿反复练习若干次。

    ３．儿歌内容可以在本次活动后学习。

    附儿歌：吃成一个大肚皮（鸽可）

    小鸡小鸡叽叽叽，

    跟着妈妈去找米，

    东找找，西找找，

    找到虫子和小米。

    你也吃，我也吃，

    吃成一个大肚皮。

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    幼儿园语言活动方案设计5篇


    计划对于每个人去完成一件事来说都是必需的，当我们对未来的计划感到迷茫的时候。我们可以开始写一份工作方案了，我们工作的起点，常常是始于一份工作方案，如何让方案显得更加生动形象呢？栏目小编为您准备了多篇涉及“幼儿园语言活动方案设计”的内容，祝愿你能够从这篇文章中获得有益信息欢迎阅读！

    幼儿园语言活动方案设计 篇1

    目标

    1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

    2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

    准备

    1.观察过落叶的颜色，踩过落叶。

    2.挂图，故事磁带。

    过程

    一、会响的小路。

    ――完整倾听故事一遍。

    ――教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音?

    二、谁走过小路。

    ――结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。

    ――请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎)

    ――小刺猬对风儿说了什么?

    ――为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?

    三、走树叶小路。

    ――带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢哒踢哒”等情景。

    ――引导幼儿大胆想像：树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?

    建议

    在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题，非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢哒踢哒”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。

    附：会响的小路

    树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。

    小刺猬走过小路，

    幼儿园语言活动方案设计 篇2

    幼儿园语言领域活动方案设计

    语言是人类交流的最基本工具，对于幼儿来说，语言的学习与发展是他们认知、情感以及社会交往的重要基础。因此，幼儿园在语言领域的活动方案设计至关重要，可以帮助幼儿更好地掌握语言技能，提升他们的表达能力和沟通能力。下面是一份关于幼儿园语言领域活动方案设计的详细方案，以帮助幼儿更好地学习和发展语言。

    活动1：故事讲述会

    时间：每周一次，每次30分钟

    目标：培养幼儿的听说能力，提升他们的语言表达和想象力

    活动内容：教师选取富有趣味和教育意义的绘本故事，通过讲述和角色扮演，引导幼儿主动参与故事情节。教师可以用手势、音效等方式加强故事的生动性和趣味性，同时也要鼓励幼儿提问、评论和分享自己的感受。

    活动2：语言游戏

    时间：根据需要，每次15-20分钟

    目标：培养幼儿的词汇积累和语言灵活运用能力

    活动内容：教师准备一些关于动物、水果、颜色等常见话题的图片卡片。幼儿在游戏中通过观察、选择和描述图片，学习新的词汇，并且练习使用这些词汇进行简单的句子表达。教师还可以设计一些语言竞赛或角色扮演游戏，让幼儿在游戏中更好地运用所学的词汇。

    活动3：口语练习

    时间：每周两次，每次10分钟

    目标：提高幼儿的口语表达能力和语音准确性

    活动内容：教师与幼儿进行简短对话练习，如问候、介绍、询问等，鼓励幼儿用完整的句子和正确的语音表达自己的意思。同时教师可以给予幼儿正确的发音和语调指导，并提供实际情境的模拟和角色扮演，以增加语言练习的真实性和趣味性。

    活动4：诗歌演唱会

    时间：每学期一次，每次30分钟

    目标：培养幼儿的节奏感和韵律感，提升他们的音韵表达能力

    活动内容：教师教授一些简短优美的儿歌或儿童诗歌，通过唱歌和朗读，让幼儿亲身体验音韵的美妙。教师可以通过敲打节奏器、使用手势等方式，帮助幼儿更好地理解和表达韵律感。活动中可以设置小组合唱、角色演唱等形式，增加幼儿的参与度和表演能力。

    活动5：语言创作

    时间：根据需要，每次20-30分钟

    目标：提高幼儿的创造性思维和语言组织能力

    活动内容：教师鼓励幼儿进行绘画、手工制作等创作活动，同时引导幼儿用语言表达自己的作品。教师可以给予幼儿指导和鼓励，帮助他们描述作品的特点、感受和使用工具的方法。活动结束后，可以组织幼儿进行作品展示和分享，进一步促进语言交流和互动。

    通过上述的语言领域活动方案设计，可以帮助幼儿园教师有效地促进幼儿的语言学习和发展。同时，教师在实施活动时应注重创造积极和富有互动性的语言环境，鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的意见和感受。通过这些活动的实施，可以更好地满足幼儿的语言学习需求，培养他们的语言技能和自信心，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

    幼儿园语言活动方案设计 篇3

    活动目标

    1、喜欢和同伴一起念儿歌。

    2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

    活动准备

    1、各种花灯若干。

    2、图片

    活动过程

    1、教师请幼儿玩灯，引导幼儿观察并相互交流：玩的是什么灯？过什么节玩灯?大家一起玩灯，心里怎样?

    2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。

    ――过什么节玩灯?小朋友在干什么?

    ――玩的是什么灯?

    ――小朋友心情怎样?

    3、幼儿看图片学念儿歌。

    儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。

    如：金鱼灯游游游，荷花灯水上飘。

    附

    元宵节

    元宵节，真热闹，

    看花灯，吃元宵。

    飞机灯，飞得高，

    兔子灯，拉着跑，

    小朋友们拍手笑。

    幼儿园语言活动方案设计 篇4

    活动目标：

    1、理解故事内容，帮助幼儿了解幼儿园环境及幼儿园生活，让他逐步喜欢上幼儿园。

    2、初步学会安静地倾听故事。

    活动准备：

    1、小兔、小狗的毛绒玩具各一个。

    2、幼儿心理健康教育活动材料每人一本。

    活动过程：

    一、老师利用毛绒玩具讲述一遍故事。教育幼儿要安静地倾听。

    二、请小朋友说一说，故事里都有谁？（小兔、小狗、大象、山羊伯伯）故事讲了一件什么事？（小兔小狗第一天上幼儿园，非常快乐。）

    三、请小朋友边看活动材料，老师边有感情地再讲述一遍故事。

    四、请小朋友想一想，小动物们为什么不愿离开幼儿园？（（1）幼儿园里有漂亮的小房子、大螺旋滑梯，有会跑的小滑车，有丁零丁零响的大滚球，还有许多好玩的玩具，小动物们可喜欢了。（2）大象老师带领小动物们一起唱歌、做游戏，大家十分开心。（3）山羊伯伯做好了香喷喷的饭菜，小动物们都高高兴兴地吃了起来。）

    五、请小朋友们说一说，你喜欢幼儿园吗？为什么？

    幼儿园语言活动方案设计 篇5

    一、活动目标

    (一)认知目标

    通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题，发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。

    (二)情感目标

    启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。

    (三)人格目标

    鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。

    二、活动准备

    (一)物质准备

    1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。

    2．实物投影机。

    (二)知识经验准备

    1．了解会游泳的动物。

    2．了解一些安全知识。

    三、活动过程

    (一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。

    1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。

    2．让幼儿边观看故事图片边听故事。(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)

    提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?

    (二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。

    提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。

    (三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。要求幼儿学说一句话：

    “快把救生圈给我吧!”也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。

    (四)鼓励大胆表演的幼儿。小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。

    四、各领域渗透

    1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。

    2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。

    五、生活中渗透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意安全。

    六、环境中渗透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，说出名称。

    七、家庭中渗透

    1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。

    2．教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。

    八、活动评价

    项目

    目标实现程度

    内容适合程度

    活动设计趣味程度

    幼儿的“三性”表现

    存在问题

    等级

    好

    中

    差

    好

    中

    差

    好

    中

    差

    好

    中

    差

    评价

    √

    √

    √

    √

    注：好：100％-80％，中：79％―60％，差：60％以下。

    附童话

    救生圈扔给谁

    春天来了，小猪、小狗、小猫、小鸭和小鸡坐着小熊开的小木船去旅游。

    船开到河中央，小鸭子“嘎嘎嘎”地讲了一个大笑话，小狗乐得大喊大叫，小猪乐得又蹦又跳。

    大家吵吵闹闹，小船一歪，全都掉进了水里。小熊爬上小船，找出两个备用的救生圈。

    小猪在水中喊：“快把救生圈给我吧。”

    小熊说：“不，我不给你。”

    小狗和小鸭也喊着要救生圈，可小熊也不理它们{最后，小熊把救生圈扔给了小猫和小鸡，让它们安全地上了岸。

    幼儿园平安夜活动方案设计


    为了确保活动能有条不紊地开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的2025年幼儿园平安夜活动主题策划方案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇1

    活动名称：

    我们的圣诞节

    活动时间：

    20xx年12月

    活动地点：

    多功能厅

    活动对象：

    所有幼儿、教师

    活动宗旨：

    “圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧！希望通过活动能给孩子们带来欢乐。

    我们将“迎圣诞”的宗旨定为：快乐、创新、感动、关爱

    环境创设：

    1、收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。

    2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

    3、Jingle Bells（铃儿响叮当）碟片。

    4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢迎幼儿；大厅内放圣诞树；舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。

    5、幼儿每人一顶圣诞帽。

    活动目标：

    1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

    2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

    活动过程：

    一、活动导入

    1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

    2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

    3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

    二、游戏：你我同乐

    1、雪花飞飞

    2、圣诞老人送礼物

    3、灌篮高手

    4、蹲蹲乐

    5、猴子卖桃

    三、表演节目

    1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧！

    2、幼儿表演童话节目。

    四、祝福送给好朋友

    1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢？

    2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

    3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的`圣诞树上。

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇2

    活动时间：

    20xx年12月25日下午5：00

    活动地点：

    大班教室

    活动目的：

    1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

    2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

    3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

    活动过程：

    1、家长入座，主持人致欢迎词

    主持人：

    新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。

    为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

    2、舞蹈《xx》

    主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《xx》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

    3、写心愿卡挂圣诞树

    主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。

    他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力！

    在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

    4、圣诞冷餐会

    主持人：床头圣诞袜里的惊喜；朋友们声声的问候、祝愿；餐桌上丰富的圣诞大餐；亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱！

    （在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下）

    5、离园

    主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐！所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福！再见。

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇3

    一、活动主题：

    “感恩平安夜、游戏乐翻天”全员大互动

    二、活动背景：

    平安夜虽作为美国传统节日,但现在，由于中西文化的融合，已成为世界性的一个节日，圣诞节前夕，也就是平安夜，当晚，全家人会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁边唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。

    三、活动目的：

    通过平安夜活动，希望在节日里给每位海信山东人送去一份温馨，让每个感受大家庭的温暖。

    四、活动时间：

    20xx年12月24日(星期四) 20:00-21:30

    五、活动地点：

    1号公寓一楼(暂定)

    六、活动对象：

    全体员工

    七、活动流程：

    1、宣传工作：12月21日开始在微信平台、工厂电子屏中推出平安夜活动预告，并制作海报贴于餐厅前。

    2、活动内容：

    圣诞老人给来参与活动的员工每人派发一枚平安果;

    游戏：

    (1)我心目中的.圣诞老人

    参与人员：观众作为评委投票，五名参与人员

    玩法：提供空白纸一张，参赛人员遮住眼画，2分钟完成，看谁画的最像。由观众选出最像的，给予小礼品。

    (2)人生百味

    参与人员：两人一组

    玩法：将各种饮品(可乐、雪碧、啤酒、清水、醋、酸奶)用纸杯盛装，一人品尝一人猜，品尝的人只能用动作来表达，3分钟内猜出正确最多的一组获胜。

    (3)平安是福

    玩法：随机抽取或自愿报名四队男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一个苹果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提是双方左手都不能动，看哪一组吃的最快，吃的最快的一组获胜。

    (4)抢椅子

    玩法：将椅子围成一个圈，椅子数=人数-1，参与人员围成圈围绕椅子转，音乐响起时开始，音乐停止时及时坐到椅子上，抢不到的就出局了。

    (5)分工协作

    玩法：每组限六人

    道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)

    适合：全部的人

    游戏方法：

    1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

    2.主持人请每组每人抽签。

    3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

    八、活动人员、礼品、道具准备：

    1、圣诞老人服、圣诞树、苹果

    2、A4纸、笔、饮品(可乐、雪碧、啤酒、清水、醋、酸奶)、椅子、气球

    3、礼品：暖手宝、小玩偶、巧克力等

    4、人员：圣诞老人1名、场地装饰5名、现场游戏主持1名、游戏记录1名。

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇4

    一、设计的意图：

    圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。

    二、活动的目的：

    1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

    2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

    3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。

    三、活动准备：

    1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。

    2、收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。

    3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。

    4、收集圣诞节儿歌。

    四、具体活动安排：

    家长工作：

    1、每晚和孩子一起阅读童话故事。

    2、为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。

    3、和幼儿一起观看童话剧的视频。

    4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。

    5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。

    班级活动：

    1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。

    2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。

    3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》

    区域活动：

    1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。

    2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。

    3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。

    4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。

    5、美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好朋友。

    6、美工区：画驯鹿，用油画棒、水粉画水油分离。

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇5

    活动名称：

    圣诞狂欢——共享快乐

    活动时间：

    12月23日上午8:30—11:00

    活动目的：

    1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

    2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

    人员邀请：

    本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

    活动准备：

    1.物品准备：

    (园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶

    (家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

    (自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

    2.音乐准备：

    《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

    3.人员安排：

    邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

    活动流程：

    (a邸老师 b李老师)

    一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。

    开场词(开场前背景音乐merry christmas!)

    a：各位家长

    b:各位小朋友们

    ab:大家上午好!

    a：今天，我们在小三班共迎圣诞!

    b：今天，我们在小三班欢聚一堂!

    ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

    a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

    (宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)

    a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

    (播放幻灯片)

    b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!

    请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》

    (皓淋家庭表演)

    a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

    (优优家庭演唱)

    b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》

    (焦傲家庭表演)

    a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!

    (伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》)

    b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

    玩法：

    宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

    要求：

    家长不能代替宝宝踩到气球

    a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖

    b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

    喷放礼花：

    彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

    音乐起

    a;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》

    (项浩原家庭表演)

    b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》

    (李傲然家庭表演)

    a:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》

    (陆家祺家庭表演 )

    b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!

    (敖其尔家庭表演)

    a:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》

    玩法：

    家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。

    要求：

    家长不可以以任何形式提示

    颁奖：

    孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞?

    b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇6

    平安夜就是圣诞节前夜，圣诞节是12月25日，平安夜就是12月24日夜晚。苹果的"苹"与平安的"平"同音，于是中国人寓以苹果"平安"的吉祥含义。于是就有了平安夜送苹果的习俗。送苹果代表送的人祝福接受平安果的人新的一年平平安安。

    一、活动形式

    PPT播放照片

    书写心愿+拍照留念+发平安果

    二、活动主题

    平安之夜Happy one hundred

    活动主题意义，一个小小的苹果，虽然称不上贵重，但是车间所有同事能在平安夜这个节日，收到来自上级领导的深深祝福，也是一种别样的感动，苹果虽小，但能增加团队的凝聚力，营造活动气氛，激发同事之间的感情

    三、活动时间

    20xx年12月24日星期四19：00

    四、活动地点

    杭州工厂—C栋电池车间前台

    五、活动对象

    C栋电池车间全体员工

    六、活动背景及目的

    通过平安夜发苹果及拍照留念的活动，让每一位同事在过去的日子里学会找到属于自己的方向，让他们在自己生活中感受C栋电池车间这个温馨的家，并促进每一位同事对车间的热爱，同事与同事之间的交流，让每一位同事在生活中学会感恩，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇7

    一、开场白（以新年音乐为背景音乐）

    亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：

    大家好！

    今天是20XX的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗？（迎新年庆祝活动）。宝宝们，你们开心吗！（开心）那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。（大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶）

    今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己的本领表演出来，让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的新年！

    二、幼儿节目表演

    1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐

    2、宝宝歌表演连唱：

    《我们是中班小朋友》《对不起，没关系》笑一个吧！《买菜》《扮家家》《郊游》《蚂蚁搬豆》十个小矮人。

    3、律动表演：新疆舞律动摘果子

    4、亲子游戏：《邀请舞》

    表演者：全体幼儿和家长

    5、亲子游戏：抢尾巴

    胜出小组颁发奖品

    6、亲子制作：红红的炮竹

    （利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作）

    7、共同悬挂炮竹，布置节日环境

    幼儿园平安夜活动方案设计 篇8

    12月24日，也就是圣诞节的前一天，被西方人称为平安夜。而在中国，又恰逢新年将至，所以平安夜还没到，一种叫做“平安果”的礼物，已经开始在人们手中悄然传递。“平安果”是以一个个色泽鲜艳、样子好看的迚口苹果装扮而成，多为红蛇果、青蛇果。也有把国产的红富士苹果包装成“平安果”的。有的包一个苹果，也有同时包两个的。之所以把“苹果”当成“平安果”的首选，是中国人取谐音“平安果”（苹果）。

    水果商装扮“平安果”是受年轻人的启发。开始时，有一些年轻人买一两个迚口苹果，然后拿到礼品店打上包装，准备在平安夜当礼物送给好朊友，这一“商机”马上被精明的商人捕捉到。对这种新东西感兴趣的多为一些青少年，他们觉得用5元钱将赋有“平安”意义的礼物送给朊友、情人或者老师、亲人都挺值。于是平安夜在人们手中悄悄传递着“平安果”的同时，也在传递着一份美好的祝福。平安夜送平安果这个习俗是中国。因为中国人比较注重谐音，比如洞房花烛夜，将红枣、花生、桂子、瓜子等物掷于床上，意为“早生贵子”。苹果的“平”与平安的“平”同音，于是中国人寓以苹果“平安”的吉祥含义，于是就有了平安夜送苹果的新习俗。送苹果，即表示：送平安果的人向接受平安果的人祝福而且平安夜收到的苹果是要吃掉的，这样才算是真正接受了他人的祝福，幵且将在新的一年平平安安。

    一、活动形式

    1、PPT播放照片

    2、班级同学交流会；

    3、游戏贯穿整个活动

    二、活动主题

    平安之夜Happy one hundred

    活动主题意义：一个小小的苹果虽然称不上贵重，但是28个同学在学校能够收到的来自班级的祝福应该是一种别样的感动。苹果虽小但能增强班级凝聚力，营造温暖的班级氛围，激发同学之间的感情；

    三、活动时间

    20xx年12月24日星期一18：30

    四、活动地点

    艺术学院音乐楼102教室

    五、活动对象

    艺术学院音乐系1班全体同学

    六、活动背景及目的

    活动目的：通过平安夜晚会的活动过程，让每一位同学回顾从进大学到现在的几个月时间的喜怒哀乐，在过去的日子里学会找到属于自己的方向，让他们在自己生活中感受音乐1班这个温馨的家，并促进班上每一位同学对班级的热爱、同学与同学之间的交流，让每一位同学在生活中学会感恩，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱；

    活动背景：在大学生活第一学期即将结束的情况下，在平安夜的节日气氛烘托下，在班上同学的积极参与与要求下，特举行20xx年音乐1班平安之夜促团结、齐交流的集体活动；

    七、活动前期准备

    1、先在班上宣传这次晚会，调动班上同学的积极性；

    2、分配晚会上的各项任务及负责人：

    确定好主持人：班长孔令波、组织委员徐婵；

    负责拍照、记录：团支书梁娇艳、生活委员石玉芝和体育委员唐杰；

    电脑操作：班长孔令波

    奖品的发放和管理：主持人和纪律委员刘畅等晚会工作人员；示范游戏玩法并维持秩序：各班委共同管理；

    采购组：团支书梁娇艳，学习委员郑伟杭，生活委员石玉芝，班长孔令波；

    3、通知各寝室长以寝室为单位，每个寝室至少出一个节目，并且通知让有相为某某人准备礼物的可以自行准备礼物；

    4、确定节目单：

    A、接歌照；

    B、比手画脚（猜字）；

    C、成语连珠；

    D、真心话、大冒险；

    E、运气球；

    F、写纸条送祝福；

    G、全班合唱；

    5、准备晚会时所用的文字（附录一）、音乐材料及道具（教室中摆放好），制作PPT（照片集）；

    6、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题；

    7、当天购买好活动中所需要的水果及其食品；

    8、准备好在活动过程中所有的奖品促进活动的进行以及促进同学们积极参与；

    八、活动流程

    1、平安夜活动成员准时到位就座；

    2、晚会主持人发言，讲明晚会的主题及目的，宣布晚会开始；

    3、通过PPT向同学介绍这次晚会的具体流程及游戏规则，并通过ppt播放从大学以来所有生活照；

    4、游戏开始：

    A、接歌照（由主持人说出一个字，同学唱出一句含有该字的歌，按当晚座位

    轮流上台唱，歌曲不可重复，重复者出局，最后的胜利者奖励一个苹果一个橙子。）

    B、比手画脚（即猜字游戏，由主持人宣布猜到最多的一组奖励一个苹果一个橙子，随机抽出两人为一组，给出他们要猜的词语，先背着屏幕让第一个人看要猜的字，然后表演给第二个人看让他才出这个字，其过程不能说话。）

    C、成语连珠，就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语……接不上的看着处罚，上去表演；

    D、真心话、大冒险（写让同学们分别把真心话和大冒险写出来分别放在两个箱子里面，由主持人抽号，抽的同学上去抽真心话或大冒险随选，并完成纸上所写内容。）

    E、运气球（游戏规则两人一组，要求背背相对，齐心协力把夹在背后的气球，从起点运到终点，在规定的时间内运球最多者获胜，要求球在运的过程中不能够破。时间为1分钟。奖励哦！）

    F、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

    G、全班合唱歌曲《明天会更好》；

    5、班会主持人对本次晚会做简短的总结，重申主题，展望未来，并宣布晚会结束。

    九、活动注意事项

    1、班级同学相互转告，通知到位，晚会按时进行，成员准时就位，保证平安夜当天无人回家缺席的；

    2、班会秩序的维持，保持良好的纪律，请同学将手机调为静音或振动；

    3、安排好相关人员拍照记录；

    4、保持教室清洁和活跃的气氛；

    5、活动结束后要求班委或全班留下来打扫卫生，清理现场；

    十、特殊情况及解决方案

    1、若没有人参与这个活动或不积极参与活动：对此如果缺席人数过多或者过多参与同学不积极我们将取消这次活动；

    2、如果当天同学很多都有课，其他老师占用此段时间，我们将延迟时间，另选时间举行；

    3、当天停电，我们将延迟举行；

    4、若活动在预计时间外，我们将减少活动项目；

    十一、经费预算

    1、活动现场装扮：气球若干20元、彩带五条10元

    2、活动食品及奖品：橙子若干每个2元、苹果若干每个3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，

    3、预计共用300元；

    4、每人一个苹果：班长请；

    十二、活动前总结

    促进班级凝聚力，加强同学之间交流，丰富同学课余生活。

    幼儿园庆元旦活动方案设计


    为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园元旦活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园庆元旦活动方案设计 篇1

    活动目标：

    1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

    2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

    活动准备：

    收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》

    活动过程：

    1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

    2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。

    3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的'图画，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。

    4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

    5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

    户外活动：

    1、体育游戏：小兔找朋友

    2、分组活动

    幼儿园庆元旦活动方案设计 篇2

    为了给孩子营造一个欢乐，祥和的节目氛围，增进家园互动，亲子互动，促进家长更重视孩子的行为和能力指导，我们中班将举行＂庆元旦＂游艺活动。

    一、活动准备

    1.设造一个欢快、舒适热闹的＂元旦＂环境布置。

    2.新年礼物和奖品。

    3.光盘、纸球、两个所料。

    4.筷子、豆子、一次性杯子。

    二、活动目标

    1.乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动与体验迎新年的快乐。

    2.培养幼儿的组织纪律性和集体荣誉感，通过体操活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的好习惯，形成正确的身体姿势，促进身体正常发育。

    三、活动过程

    开场白（以新年音乐为背景）：放鞭炮，过新年，穿新衣，真热闹，我代表中班的全体老师和小朋友，欢迎各位爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的到来，祝爷爷、奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利，幸福美满，祝小朋友快乐成长！今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，也请我们的爸爸妈妈们参与到我们中间来，回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的'新年！

    1.儿歌表演《别说我小》在这新年到之际，中班的小宝贝们想对父母说，新年来到了，我们又长大一岁了，会做很多事情，爸爸妈妈别再说我们小了。下面有请欣赏儿歌朗诵《别说我小》（全班）。

    2.桥东跑来一条狗，桥西走来一只猴，他们在这独木桥上会发生什么事呢？下面请欣赏绕口令《狗与猴》（全班）。

    3.小朋友们迷路了会找警察叔叔，那么小动物们迷路了他们会怎么做呢？下面请欣赏歌曲《迷路的小花鸭》（全班）。

    4.我们听见声音全靠两只耳朵，下面请欣赏歌曲《全靠两只耳朵》（全班男生）。

    5.（互动）幼儿知识抢答赛：接下来到了发奖品的时间了，小朋友们你们想不想要呀，但是老师得出题考考你们，回答对的小朋友老师就能获得老师手中的小奖品哦，下面抢答赛正式开始：

    a.教师出示图片幼儿回答。

    b.这学期中老师与小朋友们一起学习了汽车标志，现在老师出几个小标志让小朋友们认认（宝马、大众、本田、奥迪）。

    c.一学期来我们认识了很多字宝宝，现在老师把字宝宝们又请到教室来了，请小朋友们把它们的名字给说出来，好吗？（唱、跳、请、拍、打、抱、亲、看、跑、走）抢答结束，教师奖励优秀幼儿，幼儿回座位。

    6.中班的小朋友们真棒呀，头脑变得越来越聪明了，动手能力也增强了，比如：以前不会用筷子，现在都学会用筷子吃饭了，接下来让我们一起来玩《夹豆子》的游戏。游戏规则：幼儿用筷子夹豆子，家长用一次性杯子装孩门夹到的豆豆，夹得多为胜。

    7.小朋友们，你们觉得孔雀美丽吗？幼儿答：美丽！接下来请欣赏歌曲《金孔雀》（部分幼儿）。

    8.小朋友们，你们都喜欢交朋友吗？幼儿答：喜欢我们一定要珍惜友情，好好与朋友相处，因为《朋友越多越快乐》（部分幼儿）。

    9.有三只熊他们住在一起，熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，他们一家快乐的生活。接下来请欣赏律动《三只小熊》（全班幼儿）。

    10.（歌曲串烧）我们中班的小朋友虽然一起学习的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏歌曲串烧《哈巴狗》《鱼儿鱼儿水中游》《多快活》《小叶子》《月亮婆婆喜欢我》《国旗国旗多美丽》（幼儿分为几大组进行表演）。

    11.亲子游戏：游戏的时间又到了，导入游戏《抢凳子》游戏规则：家长先牵着自己的宝宝绕着椅子走，等音乐停时，抢椅子坐（家长抱着孩子坐），没抢到者表演节目。

    12.经典诵读时中华民族传统文化，接下来请欣赏《三字经》诵读.（全班幼儿）。

    13.＂我们爱上幼儿园，我们懂礼貌，我们是都是中x班的文明小天使＂由中班全体幼儿带来的文明礼仪情景表演，掌声欢迎！

    14.大家都知道，中华传统文化就像一座巨大的宝库，许多诗词歌赋一直吟颂至今，今天，小朋友们为我们打开了这座宝库的其中一扇门，赶紧让我们先睹为快吧！古诗串烧：《春晓》《咏鹅》《登鹳雀楼》《悯农》（每首古诗一部分幼儿，有各班老师定）。

    15.爸爸、妈妈最大的愿望就是宝们在幼儿园能快乐的生活每一天，接下来请欣赏律动《快乐的一天开始了》（全班幼儿）。

    16.亲子游戏《投篮蹦蹦跳》游戏规则：幼儿拿塑料筐，自由做蹦蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物。

    四、尾声

    时间过得真快，转眼我们就要送走20xx，迎来新的一年。我们的元旦游艺活动也临近尾声，在这里，我代表中班的三位老师，也代表我们幼儿园的工作人员祝小朋友新年快乐，天天进步！祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福！祝爷爷奶奶、外公外婆，身体健康，笑口常开！最后让我们一起合唱歌曲《让爱住我家》。

    幼儿园庆元旦活动方案设计 篇3

    活动目标：

    1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

    2、学说祝福的话语，体验体验节日的.快乐。

    活动准备：

    1、布置教室，营造新年气氛。

    2、磁带，会唱《新年好》的歌。

    3、观察过街上环境的变化。

    活动过程：

    一、认识“元旦节”

    你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。）鼓励幼儿大胆讲述。

    教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意等等。

    二、送礼物，学说祝福的话语

    1、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

    2、同伴互送礼物，说祝福的话语。

    请你们把礼物送给你想送的人，送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”。知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。

    三、游戏时间

    1、音乐游戏《碰一碰》。

    2、体育游戏《小熊请客》

    四、结束活动

    教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

    幼儿园庆元旦活动方案设计 篇4

    幼儿园与武汉人民艺术剧院共同合作，请孩子及家长们一起观看由武汉人艺演出的人偶剧：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，带您与您的孩子们一同遨游童话世界!

    一、活动时间：

    20xx年xx月24日(周六)下午14：00

    14：00-14：30为幼儿园联欢时间，老师会安排一些游戏活动，请孩子和家长们参加，参加活动的`家庭一定不要吝啬你们的掌声与歌声!14：30，演出正式开始。

    二、活动时间地点：

    中南剧场(武汉人民艺术剧院)五楼、亲子剧场京汉大道1001号(轻轨下)

    三、乘车路线：

    坐轻轨三阳路站下往回走，大智路站下往前走。

    每个家庭亲子套票80元(一个大人，一个孩子)，如有家庭有另外的`大人参加请和本班老师登记。

    四、温馨提示：

    1、活动结束后，请家长听幼儿园安排有次序地退场，在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子准备的圣诞礼物。

    2、活动当天各家庭凭票入场，对号入座。(家长一人一票，孩子听老师安排入坐)

    3、为保证演出效果，请家长不要随意到舞台前进行拍照。

    4、集体活动是体现一个集体的综合素质，我们所做的一切都是为了孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，高礼貌，高素质的公众空间，以达到我们教育和培养的目的。

    5、活动报名截止日期：本周五(xx月16)放学之前

    集体活动，期待您的参与!

    提前祝您新年快乐，家庭幸福!

    幼儿园庆元旦活动方案设计 篇5

    一、设计思路：

    为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

    二、活动目标：

    1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的'快乐。

    2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

    3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。

    三、活动组织者：

    实小附幼全体教职员工

    四、活动时间：

    暂定于20xx年xx月31日下午2:20开始活动。

    五、活动准备：

    1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。

    2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。

    3.划分各班的活动区域。

    4.请两位老师做主持，写好主持稿。

    5.下载迎新年的进场音乐。

    6.请一两位老师扮演新年老人。

    7.礼炮8个并安排人员负责燃放。

    8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

    9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。

    六、活动地点：

    幼儿园内大操场

    七、活动对象：

    全体幼儿

    八、注意事项：

    1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。

    九：活动流程：

    1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。

    2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

    3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。

    4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)

    5、下午2:40各班歌表演展示。

    6、周园长送上新年祝福。

    7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

    8、各班回教室组织小型联欢会活动。

    幼儿园庆元旦活动方案设计 篇6

    一、活动目的

    通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

    二、活动准备

    提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

    三、活动流程

    第一部分：开场（主持人）

    第二部分：集体节目

    第四部分：亲子游戏

    第五部分：游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    第六部分：结束语，欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

    附：亲子游戏

    1、穿衣服比赛

    道具：相同的衣服三套。

    玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

    2、兔子跳圈

    准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

    玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

    3、亲子接力

    材料：球

    玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿势均可），听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。

    4、垒柱子

    准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

    玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。

    5、看谁摸得对

    玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

    6、找相同

    玩法：家长首先按自己篮子里的`物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。

    规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

    7、大家一起来投球

    准备：几个袜球和一只小塑料盆。

    玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。

    8、拾豆豆

    准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

    玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

    注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

    9、找朋友

    准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里。

    玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。（根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。）

    注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。

    10、放鞭炮

    准备：每班自制炮竹一个

    玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。

    开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

    11、赶双球

    准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

    玩法：适用于大班的游戏。

    一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

    12、运彩球

    准备：彩色的球、圈

    玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

    13、剥桔子

    准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

    玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

    14、抢气球游戏

    准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

    玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。

    分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

    15、开火车

    准备：起跑处标志

    玩法：由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）

    幼儿园庆元旦活动方案设计 篇7

    一、设计思路：

    以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

    二、活动目标：

    1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

    2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

    3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动组织者：

    机关幼儿园全体教职员工

    四、活动时间：

    定于xxxx年xx月xx日上午8:00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！

    五、活动地点：

    幼儿园各班活动室内及园外操场

    六、活动对象：

    全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

    七、活动组织形式：

    采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。

    八、活动领导机构：

    组长：园长

    组员：全体教师

    九、有关具体准备工作：

    1、准备工作：

    （1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

    （2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（可分室内、室外）

    （3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。

    （4）喜庆音乐：CD、音响。

    2、人员安排：

    （1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。

    （2）活动主持人由xx负责，摄像师由xx老师负责，照相由xx老师负责。

    （3）门口扮演米奇和米妮人员：xx和xx老师。

    （4）音乐负责人：xx

    （5）奖品兑换处负责人：xxxx

    （6）大门口安全负责人：xxxx

    十、活动办法：

    1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

    2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的.老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

    3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。

    十一、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）

    1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

    2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

    3、活动时要注意安全。

    4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

    5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。

    6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

    7、请家长不要穿高跟鞋来园。

    8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

    十二、活动流程：

    1、8:00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

    2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。

    3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

    4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。

    4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合（各班有老师举班牌等候），共唱《新年好》。

    5、园长送上新年祝福。

    6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”

    7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。

    全场灯光打亮，主持人和工作人员(带好奖品)分散在场上各地，音响师播放音乐前奏，观众抢答，说出歌名。主持人可以要求抢答者跟唱两句。

    抢答正确，工作人员送上奖品。

    歌曲：

    1、妈妈的吻

    2、天路

    3、特别的爱给特别的你

    4、High歌

    5、来生缘

    6、在那桃花盛开的地方

    7、真的爱你

    8、加州旅馆

    9、为爱痴狂

    10、祝酒歌

    抽奖：

    设置一二三等奖，每次放置多个金蛋，由主持人或领导转盘抽取幸运者上台砸蛋。金蛋中可以放置游戏任务，完成了就可以获得奖品。没有砸中的获得纪念奖。

    游戏备选任务：

    1、唱一首童歌

    2、朗诵诗歌一首

    3、模仿脑白金广告跳舞

    4、5连拍

    5、大笑5秒，大哭5秒，交替重复三次

    6、现场转盘，再抽一名一起得奖者，好运大家享。

    幼儿园活动方案设计(集合11篇)


    为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教育活动设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

    幼儿园活动方案设计 篇1

    一、指导思想

    为切实抓好我园开学安全工作，增强全园师生的安全和法制意识，提高师生的自我保护意识，根据教育局的安排和布置，结合我园实际，今年3 月25日是第18个全国中小学生安全教育日，第五周确定为“安全教育周”。通过“安全教育周”活动，进一步提高我园及全园师生应对事故的应急处理能力，确保校园安全，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，提高幼儿的自救自护能力，特制定“安全教育周”活动方案。

    二、活动时间

    3月25日—3月29日

    三、活动主题

    主题为“普及安全知识，确保生命安全”增强安全意识，提高自我保护能力。

    四、组织领导

    为加强对“安全教育周”活动的'组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组：

    组长：李凤英(全面负责)

    副组长：王燕霞(负责活动的组织、实施与协调)。

    成员：苏振奋 吴碧珠 陈锦文 钟夏荔 许毓梅(负责各部门、各组教育活动的具体实施)。

    五、活动安排及具体措施

    1、利用教师集体学习机会进行“安全教育周”总动员，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育周”活动方案。

    2、利用晨间讲话对幼儿进行安全教育，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育，本周国旗下的讲话以“安全教育”为主题。

    3、进行一次彻底安全隐患大检查。对户外玩具、室内电路、锅炉、楼梯间、教室等重要部位进行全面细致地检查，不留死角，发现安全隐患，立即整改，幼儿园自身不能解决的要上报主管部门协调解决。

    4、教育幼儿不乘坐三轮车，维护好园门口接送幼儿时的交通秩序。要求和教育幼儿注意饮食卫生，不买三无食品，不带危险物品入园，加大晨检力度，值周教师要负责检查和督办

    5、各班级开展一周的安全教育课程。重点做好上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生的安全意识和避险能力。。

    6、组织一次全园性的安全疏散演练。利用大课间时间开展安全疏散演练，让全体师生巩固疏散逃生自救的路线和要领。

    幼儿园活动方案设计 篇2

    设计思路：

    随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的安全知识。

    活动目标：

    1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。

    2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的安全意识。

    活动准备：

    1、课件《远离雷电》

    2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。

    活动过程：

    一、音乐进场：

    师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！

    二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。

    播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。

    三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？

    老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，如果站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。

    问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做呢？

    四、总结：我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀，羊村正在举行雷电知识竞赛，我们也来参加，好不好。

    播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应该怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的.回答。再来看看正确答案。

    第二张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。

    小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！

    幼儿园活动方案设计 篇3

    [活动目标]

    1.教育幼儿关心同伴，帮忙他人。

    2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达潜力。

    [活动准备]

    1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验.

    2.准备一个能够活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(能够转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的'图片四张。

    3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

    [活动过程]

    1.出示活动脸谱，引起兴趣。

    ⑴教师操作，幼儿观察。

    ⑵自由议论、模仿。

    2.游戏“他怎样啦”

    ⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。

    ⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一齐猜，并问表演幼儿猜得对不对。

    3.教师说词或句子，幼儿体验、感受。

    ⑴说高兴词。

    ⑵说害怕词。

    ⑶说痛苦词。

    ⑷说生气词。

    幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

    小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮忙有困难的小朋友。

    4.分组表演。

    分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，立刻用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎样啦”。

    [活动延伸]

    自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选取。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

    幼儿园活动方案设计 篇4

    活动目标：

    1、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。

    2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。

    3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。

    活动准备：

    《彩虹的尽头》PPT，背景音乐1《妈妈的宝贝》，2《海角七号》，3《班德瑞月光海岸》

    活动过程：

    一、歌曲导入，引出"宝贝"的主题。

    师：（播放音乐1）听！什么歌？

    幼：妈妈宝贝。

    师：会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！

    幼：……换你当我的宝贝。

    师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈宝贝。我们都是妈妈的宝贝们，那你们知道什么是宝贝吗？

    幼：就是很珍贵的东西，小宝宝……（请一两个幼儿回答）

    师：嗯，原来小朋友心目中的宝贝是这样子的，有的小朋友认为是……，有的认为是……每个人心中的宝贝都不一样。今天我们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝贝，我们来看看，他们是谁？

    二、学习故事《彩虹的尽头》。

    师：嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告诉你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……

    幼：好朋友。

    师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀？

    幼：他们手拉着手呢……

    师：他们呀，不知道什么是宝贝，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是宝贝？

    幼：……

    师：都有可能哦！獾听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐狸："你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗？"狐狸说："不知道啊，你知道吗？"獾说："我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西！"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧！

    师：彩虹的尽头有什么啊？（宝贝）那小朋友，在獾的心里，宝贝是什么啊？

    （金的，或是银的，或是宝石的）彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道？到底会发生什么事情呢？继续听下去。

    师：看，他们来到了哪里？（树林）一路上它们满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的宝贝，我最美的宝贝啊！"獾和狐狸跑过去。"走开！"松鼠叫起来，"你们不许偷我的宝贝！"狐狸说："这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，宝贝就是冬天的.食物。还有什么比这更重要呢？"。"哦，我们要找的是真正的宝贝！"獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。

    师：它们遇到了谁啊？

    幼：松鼠。

    师：松鼠有它的宝贝吗？是什么呢？

    幼：有，是松果。

    师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢？

    幼：……

    师：可能哦！它们来到了一条小河边看到了……（鸭妈妈）。那你们再猜猜看，鸭妈妈的宝贝有可能会是什么呢？

    幼：……

    师：诶？从这幅图上可以看出来鸭妈妈的宝贝是什么吗？

    幼：小鸭子（鸭宝宝）

    师：对。它们之间会在说什么呢？听！鸭妈妈呼唤着："我的小宝贝，你在哪儿啊？"獾和狐狸很奇怪的问："你在找宝贝吗？""鸭妈妈回答，是啊，在找我的小宝贝。" "哦，看哪，他在那儿呢！"一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温柔地说："别再这样乱跑了，你让我好担心，我的宝贝！"獾和狐狸被弄糊涂了： "这就是你的宝贝？"鸭妈妈自豪地说："当然啦，我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的宝贝啊！"

    师：小朋友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的宝贝！那狐狸和獾认为是不是呢？

    幼：不是。

    师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的宝贝，它们会接着干吗？

    幼：接着往下找宝贝。

    师：獾和狐狸继续向前赶，爬上一个小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿。

    獾和狐狸说："您好啊！兔子爷爷，我们在找宝贝。"兔子爷爷点点头说，"宝贝啊！" "我有许多呢。"獾和狐狸问："真的？在哪儿？"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！"

    师：小朋友们，你们觉得回忆是什么？

    幼：……师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的宝贝？

    幼：……师：（播放音乐2）獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的所有过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！"

    师：兔子爷爷告诉它们它的回忆是它的宝贝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的宝贝吗？

    幼：不是。

    师：兔爷爷的宝贝，是獾和狐狸要找的宝贝吗？你从哪看出来的。

    幼：……

    师：（播放音乐3）就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心地说："到现在，我们还没有找到宝贝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多开心啊！想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心。

    师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很开心，你们觉得为什么？

    幼：……

    师：难道它们找到宝贝了吗？既然找到了那会是什么呢，接着往下听！狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的宝贝！"狐狸说"你也是我的宝贝！"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

    雨停了，太阳又出来。两个朋友开心地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见。

    师：既然狐狸和獾都找到了各自的宝贝，那刚开始獾心目中的宝贝是什么啊？

    幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。

    师：宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝！它们能使你快乐，感到非常非常的幸福。

    三、完整倾听故事。

    师：故事好听吗？

    幼：好听！

    师：那我们再来完整的听一遍！（讲故事）你们自己的宝贝是什么啊？分享一下！

    幼：……

    师：今天晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的宝贝是什么？

    幼儿园活动方案设计 篇5

    一、活动目标

    1、愿意参与冬至的民俗文化活动。

    2、能独立或与同伴合作制作饺子。

    3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

    二、活动准备

    1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

    2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》

    三、活动过程

    （一）活动导入

    教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

    （二）感知理解

    1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

    2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

    （三）操作体验

    1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

    2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

    （四）总结分享教师和幼儿共同总结经验。

    教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的'.由来。

    四、活动建议

    1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

    2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

    五、活动延伸

    1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

    2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

    幼儿园活动方案设计 篇6

    一、指导思想

    围绕提高广大师生法律意识，维护学园正常教育教学秩序，全面推进普法和依法治园进程，为我园创造良好的教学环境和法制氛围。

    二、成立幼儿园法制宣传周领导小组

    组长:xxx园长(全面负责)

    副组长:xxx副园长(相关工作布置)

    组员:xxx安全保卫、政教主任(具体负责方案制订、资料上报、负责宣传教育、开展教育教学活动)

    三、活动主题

    让每一位教职工知法、懂法、用法;让幼儿“从小守规则、长大守法律”。

    四、活动时间

    20xx年xx月xx日至xx月xx日。

    五、主要活动内容及形式

    1幼儿园在昂要位置县挂法制盲传标语和盲传口号，营造浓厚的盲传氛围。

    2.教育幼儿从小守规则、长大守法律。不乱拨打电话号码:以幼儿争抢玩具导致家长发生斗殴致人重伤的教训，教育幼儿和谐相处。各班还通过早谈、主题活动等环节组织观看法律宣传片，学习童谣儿歌让幼儿堂握法律法规知识，从小做一个知法、懂法、守法的好孩子。

    3.通过会议学习、观看法制宣传教育短片等认真学习法律法规，提高法律意识和依法执教水平。

    4.请法制辅导员进行一次法制专题讲座，重点进行宪法，道路交通安全等法律法规的宣传教育，使广大教师提高交通安全意识，自觉抵制交通违法行为。

    5.以交通安全教育进园为抓手，各年段以班为单位对幼儿进行一次“增强交通安全意识及消防安全知识，提高自我保护能力”的主题教育活动，利用教学活动，生活活动，游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势，提高幼儿自我保护意识。

    6.积极宣传，家园共育。通过宣传栏、家园联系栏等形式向家长宣传法律知识，对家长进行法律知识宣传，使家长进一步了解法律知识，从而提高家长的法律意识，达到家园同步宣传教育。

    幼儿园活动方案设计 篇7

    活动说明

    本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。

    活动一：大书阅读

    活动目标：

    1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号；

    2、引导幼儿熟悉文字内容。

    活动准备：

    大书

    活动过程：

    一、组织谈话

    1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。

    二、阅读封面

    1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。

    2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。

    三、看图猜测 DD教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。

    四、大书指读

    1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；

    2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。

    3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。

    活动二：小书阅读

    活动目标：

    通过重复阅读巩固读本中的.内容。

    活动准备：

    大书、小书

    活动过程：

    一、文字阅读

    教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，巩固认识感叹号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。

    二、游戏活动

    教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。

    活动三：拓展活动

    活动目标：

    1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性；

    2、增加幼儿在户外活动的安全意识。

    活动准备：安全的场地

    活动过程：

    一、锻炼身体 DD做活动前的准备运动，讲明游戏规则。

    二、游戏活动 DD将幼儿分组进行游戏。

    幼儿园活动方案设计 篇8

    活动目标：

    1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

    2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

    活动准备：

    1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

    2、 写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

    活动过程：

    一、寻找名字的秘密

    1、 请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）

    2、 你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫xxx）

    3、 这些名字都一样吗？

    4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。

    二、寻找姓的秘密：

    1、名字中的第一个字是什么？

    2、 你们的姓是怎么来的？

    3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

    4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

    5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。

    6、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）

    三、说说我的名字：

    1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？

    2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。

    四、延伸

    1、你喜欢自己的名字吗？

    2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？

    3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？

    效果记录：

    近阶段我们正在进行“我和别人不一样”的小主题活动，通过活动让幼儿知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐，尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，但对于自己的名字的独特性和含义了解的比较少，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让他们了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。当幼儿在教师的引导下，他们显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。

    幼儿园活动方案设计 篇9

    一、目的：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、和父母一起包饺子增进父母亲情

    二、时间：

    20xx年12月10日小班8：00开始中班8：30开始大班9：00开始三准备阶段：

    1、请家长准备：擀面杖、案板、围裙，菜刀（班主任合理分组安排）

    以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）

    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月10日上午8：00之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取

    3、班级准备：洗手液体、洗手水。

    四、活动阶段：

    （一）、介绍冬至来历

    冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的`一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。

    （二）、以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：

    1、家长孩子分别擀皮、包饺子

    2、班级保育员：负责厨房领取包饺子面团、馅料，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、比赛：

    1、擀皮

    2、包饺子

    3、吃饺子

    五、煮饺子阶段：（20分钟）

    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里

    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

    六、吃饺子阶段：（30分钟）

    1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序

    幼儿园活动方案设计 篇10

    一、幼儿园社会教育活动设计的基本要求

    （一）教育目标与内容

    说明：

    每个小组选择一个主题，大、中、小班三个年龄段分别设计一个社会教育活动。

    根据主题确定教育目标（注意层次性：直接目标与间接目标；主导目标与次要目标；知识目标、能力目标与情感目标），精选内容（基于主导目标筛选教育内容），收集素材（根据幼儿的发展水平，贴近幼儿生活经验选择适宜的教育材料）。

    1.幼儿的多元文化生活。通过分享不同的文化背景，如家庭习俗、语言、食物、音乐、价值观、家庭关系、生活类型、文化庆祝和民族遗产等，提供给幼儿必要的技能、知识，发展他们对自己的良好接纳以及对别人的积极认识，理解在快速变化的、复杂的、独立的社会中生活的丰富与合作。

    2.幼儿的心理和价值观。社会和物质环境以尊重为关键特征，为幼儿提供一个属于他们的位置。特别关注幼儿独立

    意识的发展；如何处理嫉妒、害怕、攻击性的情感、与别人玩的能方和友谊的发展；如何控制他们生活中的想象角色的发展等方-面;同时，也关注幼儿道德发展的三个方面:对道德的思考、自我评估及抵抗偏差想法和行为的意识，从而促进幼儿的道德行为。

    3.对历史的感知。幼儿的过去（个人历史或生命历程)、遗传、家庭历史及其他幼儿的家庭历史都是幼儿历史教育有效的手段。幼儿在活动中建立起对历史理解的同时也建立起对时间的理解。

    4.地理。在幼儿园阶段，地理学习主要把焦点放在三个方-面:解释不同区域（地区、国家、世界)的人和地方有什么不同；描述和评价物质和文化世界的关系（人类大陆的关系，包括环境保护和守恒)；确定由物理和经济因素造成的问题（包括人口的分布和密度)。

    5.幼儿作为消费者。社会科学课程选择了10个经济概念用于学前儿童学习:消费欲与需要、缺乏、区别资源（人类资源、自然资源和资本财力)、计划、目标排序、购买的先后、主次)、商品（我们买的东西)和服务（别人为我做的事)、买者和卖者、生产者和消费者、钱（知道钱的作用，认识和命名钱)、选择（消费教育的目的是帮助每个人能用他们有限的资源做出最可能的选择)。

    6.幼儿对年龄、衰老和死亡的认识。幼儿缺乏对这三个概念的清楚和正确的认识。社会科学课程给予幼儿情感支持；对幼儿关于年龄、衰老和死亡的问题给予正确的事实回答；帮助幼儿鉴别关于年龄、衰老和死亡的公式化的人物与神话；让幼儿知道死亡是生命循环的一部分;增加幼儿关于老龄的信息；促进幼儿对所有年龄的人的'尊重;给幼儿提供训练倾听、自我表达、同情和价值判断的机会。

    （二）教育模式与方法

    说明：

    基于教育目标和教育内容选择最匹配的教育模式和教育方法

    每个教育活动确定一个教育活动模式，但同一种模式下可以采取多种方法，构成教育过程的不同环节。

    1.教育模式

    主题教育模式、方案教育模式、区域教育模式、旅行教育模式

    2.学前社会教育的一般方法

    实践练习法、社会调查法、参观法、表演法、讲解法、谈话法、讨论法

    3.学前社会教育的特殊方法

    价值澄清法、移情训练法、观察学习法、角色扮演法

    二、幼儿园社会教育活动设计的基本格式

    （一）活动名称

    （二）设计思路（教育模式与方法的选择依据与实施活动的教育意义）

    （三）教育目标

    （四）活动准备（材料准备、经验准备）

    （五）活动过程（基于教育内容及其进度划分若干环节或步骤，包括每个环节或步骤的教育指导方法；文字描述困难时可以配合情景图）

    （六）参考资料

    （七）附件

    三、幼儿园社会教育活动设计的撰文要求

    （一）以小组为单位，明确责任、分工合作，集体讨论，组长负责整理文稿并且注明每个成员在设计中的任务及其贡献。

    （二）每个小组在指定范围内选择一个主题(不得重复)，设计一个系列活动（大中小班各一个）。整个系列活动的字数控制在4,000-5,000字之间。

    （三）注明教育活动设计过程中的参考资料及其出处。

    （四）教育活动中设计的辅助材料一律作为附件，附在正文的后面。

    （五）完成时间：12月31日。

    幼儿园活动方案设计 篇11

    活动目标

    1、体验歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。

    2、初步感受三段歌曲的不同速度。

    活动准备

    1、《鱼儿好朋友》的歌曲磁带。

    2、小鱼的头饰若干。

    3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。

    活动流程

    1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

    教师与幼儿一边做鱼游泳的`动作一边提问：你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词。

    教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”。

    2、小鱼怎么了?我们应该怎么做?引导幼儿说出应该给他找个朋友，并请幼儿帮忙在鱼缸里再投放一条小鱼，让孩子们观察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化，并启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。

    3、引导幼儿说出第二段歌词内容并理解：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。教师在教幼儿演唱时要表现出高兴地表情。

    4、现在鱼缸里有两条小鱼了，如果我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比较神秘的样子，引起幼儿的兴趣。

    请幼儿投放第三条鱼，让幼儿观察并鼓励他们用合适的动作和表情来表现。教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。

    5、播放音乐磁带，教师带领幼儿用不同的速度和表情表演唱歌曲。

    为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演小小音乐剧“鱼儿好朋友”，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。

    6、教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之间互相团结，互相帮助，这样才会生活得很快乐。

    活动反思

    本节活动课所达到的效果不但让孩子们学会了演唱歌曲，而且让他们知道了好朋友之间要互相团结，互相帮助的道理。在活动的`过程中，孩子们对老师出具的小金鱼非常感兴趣，极力的模仿小金鱼游泳的样子，提高了他们的模仿力和观察力。但是在幼儿与老师一起演唱歌曲时，少数孩子对音乐的情绪和速度不能很好的把握，致使整个歌曲平淡无奇，这需要在以后的教学中慢慢的渗透，是整个作品变得丰满起来。

    幼儿园活动方案设计大班1000字通用


    笔稿范文网主题阅读推荐：“幼儿园活动方案设计大班”。

    幼儿园活动方案设计大班 篇1

    主要涉及领域：科学

    活动目标：

    1．学习6以内数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

    2．能相互协作共同完成任务。

    3．对数学活动感兴趣。

    活动准备：

    七个小矮人头饰若干，游戏操作材料，胶水若干，flash课件。

    活动过程：

    1．设置情景，激起幼儿兴趣。

    七个小矮人外出回来，发现白雪公主不见了，非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信，这到底是怎么一回事呢?

    师：(读一遍信)小矮人们：白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面，我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了，路上已经被我施了魔法，你们快放弃营救白雪公主吧，哈哈哈……小勇士们，你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好，那我们出发吧!

    2．第一关：通往城堡的小路一复习6的分和与组成。

    师：这里是通往城堡的一条小路，可是被恶毒的皇后施了魔法，竟然有很多大蜘蛛挡住了去路，我们怎么过去呢?瞧，那有个指示牌，我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容：只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出6的分成式的方法，引导幼儿说“因为6可以分成1和5，所以应该用含有6的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出6可以分成2和4，所以应该用含有2的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法，说出6可以分成3和3，4和2合起来是6……帮助幼儿复习6的组成)

    3．第二关：城堡大门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。

    师：你们看这是什么地方?(城堡大门)

    可是城门被施了魔法，必须按对密码才可以，这可怎么办?看，有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式，你会发现惊喜!)

    我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片，请幼儿列出相应算式3+3=66—2=41+5=6……)

    师：你们真聪明，列出了所有的算式。你们看，城门打开了，我们赶快走吧。

    4．第三关：修桥过河——找出相应的答案。

    师：你们看，恶毒皇后的宫殿就在河对岸，但是唯一的小桥被皇后破坏了，我们不能走桥上，而且也不能游过去，因为河里有鳄鱼，会被鳄鱼吃掉。

    幼：河面上飘着好多被破坏的木板，我们可以修桥。

    师：可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们，你们仔细看看。

    师：哦，原来每个木板上都有一道算式题，我们只要帮算式题找到正确的答案，就能将小桥修好，就能安全过河。现在，我们一起来试试看吧。

    幼儿逐一捞起木板，并将加减算式补充完整。

    师：你们真棒，小桥修好了，现在我们可以安全过

    河喽。

    5．(分组操作)找出恶毒的皇后——进一步巩固6的加减运算。

    师：皇后的宫殿到了，可是她却躲起来了，我们一起把她找出来，好不好?

    现在我们分三个小组，每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片，大图片的空白处有很多算式题，请你们在数字卡片中找到相应的得数，然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来，到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分，头、身体、腿，像拼图一样，大图片上是含有题的轮廓，小卡片是数字，等到幼儿把数字贴到相应的地方，将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)

    6．活动结束。赶走皇后，救出白雪公主。

    师：你们看皇后出现了，她被我们打败啦，我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。

    全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。

    摘自：《学前教育新视野》20xx.02

    幼儿园活动方案设计大班 篇2

    教研背景：

    阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。幼儿的学习与其生活经验密切相关，幼儿阅读从观察、理解画面入手，以口语表述为主要形式。由于我们主张幼儿自主阅读为主，教师引领为辅；激发幼儿阅读兴趣，获取阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅，我们清楚地意识到，早期阅读不等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主张简单地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的兴趣。

    教研主题：

    绘本集体教学活动的组织

    教研目的：

    1、选择合适的绘本。

    2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。

    教研准备：

    绘本、绘本的教育价值、ppT课件等。

    教研过程：

    1、选择合适的绘本。

    （1）选材的时候要根据语言教学的发展目标（参照《纲要》和《幼儿园发展能力课程》中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述）。

    （2）眼前幼儿的需要，可成为教师选书的向导。

    选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选择绘本要有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理。据我所知，大班儿童喜欢的色彩是鲜明而不紊乱，大块色彩和小块结合，大块色彩最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的好奇心，会自然地运用形象的语言、比喻的手法自编故事内容，有声有色地讲述。有条件的话，可以和儿童一起选购书本，一是有利于教师从中了解幼儿的兴趣趋向和关注点，二是幼儿的兴趣爱好成为教师选材的"向导"。

    2、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。

    因绘本来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对教师来说，也许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有教师掌握了相关的教育元素，才能跟随幼儿自主阅读，在过程中给予合适的引导。

    绘本教学与其他教学活动的理念相一致，必须遵循目标性原则、学科有机整合等原则。并且以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。

    幼儿园活动方案设计大班 篇3

    目标：

    1、通过活动，能在不同的种子中找出黄豆，初步了解黄豆宝宝本领大，能变成许多好吃的东西。

    2、能用普通话大胆地向同伴介绍自己的经验。

    准备：黄豆、花生、赤豆、绿豆等种子。

    活动过程：

    谈话导入：

    1、师：前几天小朋友从家里搜集许多种子，将几种种子（绿豆、赤豆、花生、黄豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，上次我听一个小朋友告诉我黄豆宝宝幼儿观看黄豆是如何变成豆浆的，会变戏法。你们想不想请黄豆宝宝来变戏法呀？

    2、可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，先请幼儿将黄豆宝宝找出来。

    幼儿寻找的过程中老师提问你是怎么知道它是黄豆的？

    3、初步的经验交流：让幼儿初步讲述自己知道的黄豆宝宝会变成哪些东西呢？

    幼儿结合自己搜集的资料和生活经验进行简单讲述。

    4、在讲述黄豆变成豆浆后，师生一起制作豆浆。

    可以让有经验的幼儿来说说榨豆浆的步骤和需要添加的物品。

    让幼儿观察后讲述黄豆宝宝变出来的豆浆和黄豆有什么不一样？幼儿看看闻闻豆浆的味道。

    5、黄豆宝宝除了会变豆浆和刚才我讲到的一些东西之外，你们知道它还会变出其他东西吗？

    配合图片观赏，幼儿继续讲述黄豆宝宝变出来的东西。

    ６、熟食豆制品品尝会。儿歌：（黄豆宝宝本领大，变的戏法可真多，豆浆豆腐百叶结，营养丰富味道美，我们大家都爱吃）请幼儿在食物中寻找你知道的用黄豆做的食品加以品尝。

    延伸活动：种子粘贴画

    幼儿园活动方案设计大班 篇4

    活动准备：

    磁带。

    活动过程：

    一、开始部分。

    1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;

    2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。

    二、基本部分。

    1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。

    (1)教师：小朋友相处在一起已经三年了，时间过得真快，转眼小朋友就要毕业，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?

    (2)教师：你还记得好朋友是怎么和你一起玩的，怎样帮助过你吗?

    教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。

    2、教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲。

    (1)教师范唱。

    (2)教师富有感情的朗诵歌词。

    教师：你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。

    教师结合和孩子回答小结：说的最多的一句是“友谊万岁”， “旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。

    (3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视，随着节拍轻摇身体。

    教师：和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!

    3、幼儿学唱歌曲。

    (1)教师有感情地边弹唱边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。

    教师：这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?

    教师小结：这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。

    (2)教师范唱第一、二乐句，注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。

    教师弹琴，幼儿反复跟唱歌曲。

    (3)教师演唱两段歌词，幼儿完整唱出歌曲。

    (4)提醒幼儿唱准弱起小节。

    三、告别时刻。

    1、复习《小牧民》，结束本活动。

    2、教师：我们马上就要告别了，你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。

    幼儿园活动方案设计大班 篇5

    幼儿园大班体育活动设计――好玩的绳梯

    目的：

    1.引导幼儿初步学习助跑跨跳距离不少于40cm的平行线，发展跳跃能力。

    2.培养幼儿不怕困难、遵守纪律的品质。

    准备：

    1.人手一根绳子（绳长为四个肩宽），红、蓝、绿色彩绳各3根，纸制红、蓝、绿色圆奖牌若干，录音机和音磁带。

    2.已学会绳子韵律操，并会合作搭绳梯。

    过程：

    一、开始部分

    1.幼儿两人一组进场，前一幼儿将绳系在腰间做马，后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子，一手将绳对折作缰绳做跑马步。

    2.引导幼儿五人一组，听音乐合作做准备活动（绳子操）。预备动作：一人将绳子系腰立于中间，其他四人将绳子从中间幼儿腰间的绳子穿过套住，并用手抓住绳子的两头（如图一）。

    ①上肢运动。中间幼儿做小鸟飞的动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手做小鸟飞翔动作。

    ②下肢运动。中间幼儿起踵模仿高人走路，其余幼儿蹲下模仿矮人走路，两者交替进行。

    ③全身运动。中间幼儿模仿青蛙游泳动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手作游泳状，第一个八拍朝顺时针方向做，第二个八拍换手朝逆时针方向做。

    ④跳跃运动。中间幼儿模仿小兔跳的动作，其余幼儿抓住绳子模仿小兔跳动作。

    二、基本部分

    1.引导幼儿以10人为一组，在地面上搭三张绳梯，每条绳子之间的距离约为35cm，各绳梯之间相隔60cm，在每张绳梯前放一根红绳（场地布置如图二）。

    2.将幼儿分成三组，引导幼儿在绳梯中间进行跨跳练习。要求每次跨一格，直至跨过红绳，可重复练习两次，初步学习跨跳的动作。

    3.学习助跑跨跳。

    ①拿去绳梯中间的4条横档，示范助跑跨跳的动作：先跑5～8步，一只脚用力蹬地跳起，另一只脚向前跨跳过一定距离。

    ②请个别幼儿练习，教师及时进行指导。

    ③幼儿分三大组进行练习，教师巡回指导，注意提醒幼儿做好助跑动作。

    4.游戏：跨跳比赛。

    ①下面我们来进行跨跳比赛，比一比谁跨跳得最远（如图三）。跨跳过绿绳的小朋友（距离为30～40cm），可在筐里拿一块绿奖牌挂在胸前，跨跳过蓝绳的小朋友（距离为40～50cm），可获得一块蓝奖牌，跨跳过红绳的小朋友（距离为50～60cm），可获得一块红奖牌。

    ②每人跨跳5次，最后比一比谁获得的红奖牌最多。

    三、结束部分

    引导幼儿运用自己的想象把绳子摆成各种图形，然后在图形中自由、愉快地做放松动作。

    幼儿园活动方案设计大班 篇6

    一、活动目的

    １、表达告别老师和同伴的情感。

    ２、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

    ３、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

    二、活动时间

    xx月xx日晚上6：00-8：00。

    三、活动地点

    幼儿园操场。

    四、活动人员

    大班全体幼儿、家长及全园教师。

    五、活动准备

    存钱罐、荧光棒、幼儿手册。

    六、活动流程

    （一）主持人讲话（教师：李老师）（两位幼儿）。

    李：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

    幼儿一：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

    幼儿二：快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”“祝大家快快长大！”“祝小朋友不要长得太胖！”“希望大家不要变成近视眼！”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

    老师：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

    希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

    （二）节目表演：舞蹈——浪漫樱花。

    幼儿一：那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎！

    （三）家长寄语：大一班xx妈妈。

    幼儿一：欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！掌声有请：大一班xx妈妈。

    （四）游戏：击鼓传花。

    （五）节目表演：武术——男儿当自强。

    幼儿二：快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！

    七、小朋友寄语

    大二班xx。

    幼儿一：小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，XX小朋友们表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！

    刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班XX朋友想说些什么吧！

    八、节目表演

    合唱——老师，再见了。

    幼儿二：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！

    九、家长寄语

    大二班xx妈妈。

    幼儿一：接下来有请我们大二班xx妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？

    十、节目表演

    英语歌曲独唱——doremi。

    幼儿二：这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——doremi

    十一、小朋友代表

    大一班xx。

    幼儿一：现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧！

    十二、节目表演

    幼儿、教师毕业献词、毕业诗。

    李老师：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

    十三、园长寄语

    老师：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了每个早晨的声声问候；看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的园长！

    十四、毕业颁奖

    老师：我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？

    十五、毕业典礼结束

    老师：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。

    幼儿园数学活动方案设计合集


    一般会在开展活动之前，我们要开始筹划本次活动的方案了。活动方案可以保证活动开展的更加顺利，所以我们应当静下心来好好思考怎么写好活动方案了。你们会写活动方案吗？下面是笔稿范文网的编辑为你精心整理的“幼儿园数学活动方案设计”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

    幼儿园数学活动方案设计(篇1)

    主要涉及领域：科学

    活动目标：

    1．学习6以内数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。

    2．能相互协作共同完成任务。

    3．对数学活动感兴趣。

    活动准备：

    七个小矮人头饰若干，游戏操作材料，胶水若干，flash课件。

    活动过程：

    1．设置情景，激起幼儿兴趣。

    七个小矮人外出回来，发现白雪公主不见了，非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信，这到底是怎么一回事呢?

    师：(读一遍信)小矮人们：白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面，我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了，路上已经被我施了魔法，你们快放弃营救白雪公主吧，哈哈哈……小勇士们，你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好，那我们出发吧!

    2．第一关：通往城堡的小路一复习6的分和与组成。

    师：这里是通往城堡的一条小路，可是被恶毒的皇后施了魔法，竟然有很多大蜘蛛挡住了去路，我们怎么过去呢?瞧，那有个指示牌，我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容：只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出6的分成式的方法，引导幼儿说“因为6可以分成1和5，所以应该用含有6的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出6可以分成2和4，所以应该用含有2的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法，说出6可以分成3和3，4和2合起来是6……帮助幼儿复习6的组成)

    3．第二关：城堡大门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。

    师：你们看这是什么地方?(城堡大门)

    可是城门被施了魔法，必须按对密码才可以，这可怎么办?看，有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式，你会发现惊喜!)

    我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片，请幼儿列出相应算式3+3=66—2=41+5=6……)

    师：你们真聪明，列出了所有的算式。你们看，城门打开了，我们赶快走吧。

    4．第三关：修桥过河——找出相应的答案。

    师：你们看，恶毒皇后的宫殿就在河对岸，但是唯一的小桥被皇后破坏了，我们不能走桥上，而且也不能游过去，因为河里有鳄鱼，会被鳄鱼吃掉。

    幼：河面上飘着好多被破坏的木板，我们可以修桥。

    师：可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们，你们仔细看看。

    师：哦，原来每个木板上都有一道算式题，我们只要帮算式题找到正确的答案，就能将小桥修好，就能安全过河。现在，我们一起来试试看吧。

    幼儿逐一捞起木板，并将加减算式补充完整。

    师：你们真棒，小桥修好了，现在我们可以安全过

    河喽。

    5．(分组操作)找出恶毒的皇后——进一步巩固6的加减运算。

    师：皇后的宫殿到了，可是她却躲起来了，我们一起把她找出来，好不好?

    现在我们分三个小组，每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片，大图片的空白处有很多算式题，请你们在数字卡片中找到相应的得数，然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来，到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分，头、身体、腿，像拼图一样，大图片上是含有题的轮廓，小卡片是数字，等到幼儿把数字贴到相应的地方，将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)

    6．活动结束。赶走皇后，救出白雪公主。

    师：你们看皇后出现了，她被我们打败啦，我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。

    全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。

    摘自：《学前教育新视野》20xx.02

    幼儿园数学活动方案设计(篇2)

    大班数学活动设计及分析――认识时钟

    活动目标：

    1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。

    2、发展幼儿的逻辑思维能力。

    3、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

    活动准备：

    1、时钟模型每人一个，1―12的数字头饰一套。

    2、大时钟两个。

    活动过程：

    1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的认识。

    2、学习看半点。

    （1）动画城每天什么时间播出？引出半点。

    （2）出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观察比较二者指针的不同，认识半点。

    （3）拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。

    3、幼儿操作。

    （1）幼儿验证分针走半圈，时针走半格。

    （2）教师说出一日活动的安排时间，让幼儿练习拨整点，和半点。

    4、游戏巩固《分针带着时针转》。

    12名幼儿戴1―12的数字头饰，按顺序拉成圆圈，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边转圈。儿歌结束两针要指向教师事先要求的时间，扮数字的幼儿当裁判看是否正确。儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点？

    活动延伸：

    1、日常生活中引导幼儿注意观察时钟与人们生活的密切关系。

    2、回家和家长共同制作小钟表。

    活动分析：

    此活动虽然是个旧题目，但设计者打破以往的教学方法，而是采用发现式的教学方法，充分调动孩子的积极性，让幼儿自己操作，观察理解，最后得出结论。比如掌握难点“分针走半圈，时针走半格。”都是主要让幼儿自己动手拨针，亲自尝试，验证得出结论。

    结尾部分也比较新颖，采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的环境中，进一步掌握了学习内容。延伸活动中制作小钟表也是一个理解内化的过程。

    幼儿园数学活动方案设计(篇3)

    有益的学习经验：

    认识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。

    准备：

    1.长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。

    2.长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。

    活动与指导：

    1.同时出示两块较薄的木块，让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处，最后把两块木板并放在讲台上，请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告诉幼儿：小朋友的眼光不错，已经把它们的区别找出来了。不过，由于它们都太矮，所以我们不用高矮，而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些，1号板子薄些。

    2.拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些;把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。

    3.把木板按从薄到厚的规律排序。

    4.发积塑给幼儿，让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。

    5.按教师指令，举出相应的积塑。

    幼儿园数学活动方案设计(篇4)

    活动目标：

    1、通过各种途径寻找三角形，巩固认识三角形的基本形状。

    2、能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。

    活动准备：电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等

    活动过程：

    一、引起兴趣，找找三角形

    [环境创设]

    1、电脑放映组：幼儿观看教师自制的PPT，寻找“动画片”中的三角形。

    2、游戏组：在各种图形宝宝中寻找三角形。

    3、搜索组：在教室里寻找各种各样的三角形。

    T：我是三角形王国的国王，你们好!在我的王国里有很多三角形宝宝，今天他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢!请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊?

    T：瞧，电脑的图片里藏着许多三角形宝宝，请你们用你们的火眼金金把他们都找出来。

    在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。

    在教室里还有许多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?

    T：准备好了吗?好，出发吧!

    二、幼儿操作寻找三角形，教师巡回指导

    三、分享交流

    1、T：大家都找到三角形宝宝了吗?来赶快到我这里来休息一下吧!

    2、T：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗?

    都是三角形吗?它到底是不是三角形?

    3、T：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。

    4、T：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢?

    四、游戏：变变变

    1、T：宝宝们，你们真棒!告诉你们一个小秘密哦，我的三角形宝宝本领可大呢，他们会变魔术!不信我开给你们变几个魔术，你们可要看仔细了哦!

    2、播放PPT

    3、T：变、变、变，变出什么了呀?

    4、T：怎么样，我的本领大吧!你们是不是也想试一试?这里有许多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧!记住哦，如果你变好了，请你把它放到这里给大家欣赏一下哦!

    5、幼儿操作，教师巡回指导。

    五、自由结束

    关于幼儿园教育教学活动方案设计1000字


    随着互联网行业的发展，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，让我们来参考一些范文吧！小编花时间特意编辑了关于幼儿园教育教学活动方案设计1000字，感谢您的参阅。

    幼儿园教育教学活动方案设计(篇1)

    活动目标：

    1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

    2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

    3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：

    生日蜡烛一支、一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》、少数民族图片

    活动过程：

    1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆

    在歌声中，教师吹灭蜡烛。

    师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？

    2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）

    3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

    ⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？

    ⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。（以此方式让幼儿感受版图形状。）

    ⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？（引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术）

    ⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

    4、了解一些少数民族

    ⑴（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）

    ⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏。

    听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。）

    带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

    ⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族

    听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等）

    带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

    ⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

    5、了解各民族庆祝国庆的方式

    10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

    6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。

    幼儿园教育教学活动方案设计(篇2)

    活动目标：

    1、初步了解防溺水的有关知识，知道出现紧急情况时应采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

    2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

    活动准备：

    1、自制课件PPT

    2、情景表演用的道具

    活动过程：

    一、谈话引出

    1、夏天快到了，天气渐渐地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边时，叮叮看到几个小朋友在池塘里捉小鱼，高兴地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚连忙拉着他说:“不行，不行！”咚咚为什么这么说呢？(不能去池塘边游泳玩水、有警示牌)

    2、你觉得可能会发生什么危险呢？（幼儿议论）

    二、了解令人心痛的溺水事件

    1、师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着很多的危险。每年都有不少小朋友因为溺水而失去了生命。

    2、放PPT：放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的悲痛。

    3、提问：你看到了什么？

    （这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们的亲人朋友们也永远失去了他们。）

    三、怎样预防溺水事件发生

    1、那我们怎样来预防溺水事故呢？（幼儿议论，师呈现PPT）

    师：朱老师也想了一些办法，让我们一起来看一看。

    2、今天朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水知识。准备好了吗？请听题：

    (1)你可以在哪些地方游泳？

    A：旁边有警示牌的地方B：没人的江、河、湖、海c：浴场、游泳馆

    (2)当你去游泳、玩水时必须带上的人是谁？

    A：朋友B：爸爸妈妈c：会游泳的大人

    (3)为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的？

    A：水里可能有水草会缠住身体B：水里可能有漩涡c：会把水弄脏D：不知道水的深浅，容易出现危险

    (4)下列哪个行为是正确的？

    A：周末、节假日不到江河、池塘、无盖的水井边戏水、游泳。

    B：多叫几个朋友一起到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    c：可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。

    (5)不小心滑落入水中，而且不会游泳，首先应该怎么办？

    A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷静，让身体平躺在水面上，向岸边划水。

    (6)、当发现有人溺水，你该怎么办？

    A：下水救助B：放手不管c：把竹竿抛给溺水者，电话报警。

    四、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

    1、看来小朋友们已经知道了很多的防溺水知识。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了，他想：“池水那么浅，没关系的。”正在这时，他们听到了救命声，原来一个小朋友不小心掉到水里去了。这时叮叮说：“我学过游泳，我去救他吧。”咚咚说：“我们还是赶快去找大人帮忙吧。”小朋友们，你同意谁的想法呢？赶快帮他们选一选吧。

    2、除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。（PPT）

    （拨打110、120请警察和医生来帮忙；找长竹竿、长绳、漂浮物等。）

    3、打110、120时要说清哪些事情呢？（发生了什么事情、发生地点）我来做警察，谁来学一学怎么打110？（幼儿模仿）准确的信息能够帮助争取到更多的救援时间。

    4、叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家及时抢救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他们是聪明、勇敢的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。

    五、游泳注意事项

    1、为了奖励两位小英雄，爸爸决定带他们痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸带着他们来到了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说：“别急别急，咱们还没有做下水前的准备工作呢！”

    2、下水前要做什么准备工作呢？（幼儿议论）

    3、（PPT）让我们瞧瞧他们做了哪些准备。

    4、游泳馆的教练还告诉叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：头晕、胸口闷、抽筋等就马上上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍。有了爸爸和教练的保护，叮叮和咚咚玩得可开心啦、

    六、小结

    1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的“四不去”的约定（PPT）：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

    2、小朋友们，你们记住了吗？生命只有一次。让我们珍爱生命，预防溺水！

    幼儿园教育教学活动方案设计(篇3)

    活动目标

    1.了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

    2.通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。

    活动准备

    1.材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

    活动过程

    一、导入

    1.谈话：你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

    2.教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

    3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

    4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

    二、观察圣诞袜

    1.教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样子的？

    引导幼儿观察，花纹，颜色。

    2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

    3.教师演示

    （1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

    （2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

    （3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

    （4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

    （5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

    （6）撕去袜子后面的双面胶

    （7）找到另一半的朋友粘起来

    三．创作表现

    1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

    2.教师重点指导

    （1）粘棉花时，要一小块一小块粘

    （2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

    （3）先画花纹再装扮

    （4）颜色和材料的运用要用排序的方法

    3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

    四、作品展示

    幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

    “圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

    幼儿园教育教学活动方案设计(篇4)

    活动目标

    1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

    2、初步学会与同伴交流玩的方法。

    活动准备

    1、图片：一起玩玩具

    2、好玩的玩具

    活动过程

    一、出示新玩具，导入活动。

    1、让幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。

    2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。

    二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

    1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩?

    (1)轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

    (2)交换玩

    (3)进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。

    2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

    三、引导幼儿观察图片

    1、和朋友一起玩玩具

    大家说说，画面上的小朋友是怎样样玩玩具的?

    2、争抢玩具的孩子

    画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗?

    你喜欢谁?为什么?

    四、幼儿玩玩具

    鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。

    幼儿园教育教学活动方案设计(篇5)

    活动目标

    活动重点

    活动难点

    活动准备

    活动流程

    《旧光碟真好玩》幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，便围绕光碟设计此活动。

    1、感知旧光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。

    2、能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。

    3、培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。许多旧光碟分放在六个小筐中问题引发兴趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活动活动环节与内容（包括师幼互动）点评

    活动内容

    一、出示光碟，引发兴趣

    1、教师在选材上非常接师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请近幼儿生活实际。旧光碟是你们玩一玩，你想怎样玩呢？随处可见的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。

    2 、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。教师通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。

    3、教师在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓

    二、自由探索玩法

    1、个别尝试动师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）师：你的玩法真好玩！旧光碟的玩法多不多？过

    2、幼儿自由探索实践师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是程参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。）

    3、交流演示师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。）

    活动过程

    三、合作探索玩法

    1、合作演示，激发兴趣师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？

    谁来演示一下？（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？

    2、幼儿合作探索玩法师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。）

    3、交流演示师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的？（教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。）住幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。让幼儿获得一种成功感。

    4 、在师幼的互动活动中，教师能通过自己对孩子的观察，做到对幼儿实施有意义的关注。每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？

    教师都能做到心中有数。关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。

    5、另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。

    四、延伸

    师：小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏，真实太棒了！那么，旧光碟还能用来做什么呢？它可以被回收利用吗？请你去研究一下好吗？

    （激发幼儿继续探索和研究的欲望）

    建议:教师参与个别幼儿活动要适当，不能由始至终，还要注重观注其他幼儿，发现她们的困惑或者是新的玩法等。

    幼儿园教育教学活动方案设计(篇6)

    设计思路：

    随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的安全知识。

    活动目标：

    1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。

    2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的安全意识。

    活动准备：

    1、课件《远离雷电》

    2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。

    活动过程：

    一、音乐进场：

    师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！

    二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。

    播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。

    三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？

    老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，如果站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。

    问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做呢？

    四、总结：我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀，羊村正在举行雷电知识竞赛，我们也来参加，好不好。

    播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应该怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。

    第二张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。

    小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！

    幼儿园教学方案设计范文6篇


    人生不管做什么事情，都需要有计划，有条理，在日常学习、工作和生活中。我们应该提前写好相关的活动方案，做方案要先进行目标群体画像分析，再根据目标群体画像制定营销策略。以下是笔稿范文网编辑为您可能需要的幼儿园教学方案设计范文，通过本文希望能帮助到您！

    幼儿园教学方案设计范文【篇1】

    班级：中班

    科目：语言社会

    执教人：李秋花

    一、活动名称：《独自在家时》

    二、活动目标：

    l培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

    l提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。

    l引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

    三、活动准备：

    l询问家长，了解幼儿独自在家的情况。

    l排练情景表演“独自在家”。

    四、活动过程：

    开始部分：

    请幼儿观看情景表演“独自在家”，引起幼儿兴趣。

    基本部分：

    引导幼儿讨论：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“滴答滴答”声音时，他又是怎么做的？请幼儿思考并评价：亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？

    教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论：你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？

    师幼共同为独自在家时出点子，想办法，幼儿可自由分组，用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。

    结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

    五、活动延伸：可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。

    幼儿园教学方案设计范文【篇2】

    活动目标：

    １、结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟悉，乐于表达沟通自己的发觉

    ２、能主动观看比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能依据帽子的不同尝试设计分类标记。

    ３、萌发关注四周事物的爱好。

    活动预备：

    教具预备：

    实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。

    学具预备：

    幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）

    活动过程：

    一、引导幼儿观看展现的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的熟悉。

    师提示语：小伴侣有没有发觉，今日活动室里多了些什么东西？

    你们熟悉这些帽子吗？谁熟悉的最多？这里有你不熟悉的帽子吗？（一起认认说说）

    二、观看感知帽子的.不同质地，了解其功用并尝试分类。

    １、师：你们喜爱这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜爱的帽子，找个舒适的位子坐下来。

    提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？（自由沟通）

    你喜爱的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓舞幼儿先和好伴侣一起相互比比说说，然后在集风光前讲解并描述）

    ２、在孩子讲解并描述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小伴侣发觉帽子有许多的用处……小伴侣还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的不同，那小伴侣想不想把这些帽子依据他们的不同来分一分呢？

    帽子还有什么不同？可以怎么分？

    组织幼儿相互争论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。

    ３、鼓舞幼儿相互共享自己的想法，讲解并描述自己的记录方法。

    三、扩展有关帽子的学问和阅历。

    师：小伴侣都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达）

    用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？

    请小伴侣阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲解并描述，进一步拓展孩子对帽子的熟悉。

    四、激发思维，启发幼儿制造设计的欲望。

    师：我们熟悉了这么多帽子，你最喜爱什么帽子？

    那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特别功能呢？（鼓舞幼儿自由到动手区去设计、制造）

    幼儿园教学方案设计范文【篇3】

    幼儿园大班数学游戏：10以内的数

    ●序数

    1、找座位--用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。（可分小组进行）

    ●10以内数的组成

    2、碰球--交代游戏要求，如两数合起来是8。师"我的一球碰几球"，幼"你的1球碰7球"（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。

    3、猜纽扣（可用其他东西替代）--教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。

    4、凑数游戏--教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。

    ●顺数与倒数

    5、拍电报--三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出"嘀"声。

    ●相邻数

    6、接牌--以小组为单位进行。1-10的扑克牌分发，每位幼儿5张。由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。最后以谁手中的牌最先出完者为胜。

    7、数学娃娃找朋友--幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数："一、二、三"，被点到"三"的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌："一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌："三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。"

    ●单双数

    8、造房子--在地上画有数字的楼房一幢，三角形的房顶上放一只盒子，上插小红旗若干。

    玩时从格子"1"开始，每个格子都要走到，可以不按顺序。走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个若是单数则单脚站立取红旗。在此过程中，若跳错动作则主动退出。

    ●数量对应或匹配

    9、扔扣子--将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说："站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。"当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。

    ●认数字

    10、按行进路线跳格--在地上画三至四个格子组，每个格子里写上幼儿刚认识的数字（每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些）。幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站到要跳得格子前。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线，如8376，并让本组全体幼儿准确记住。

    听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动，先跳完的一组为胜。

    ●10以内数的加减

    11、猜猜少了多少--教师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的。

    12、扣碗猜数--先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出若干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，说一说是怎么算出来的。

    幼儿园教学方案设计范文【篇4】

    活动目标：

    1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

    2、运用情景表演，掌握帮助他人的方法。

    3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。

    活动准备：

    1、报纸若干

    2、大象图片

    3、娃娃家玩具，图书

    4、老花眼镜一副

    活动过程：

    一、出示大象图片，通过语言引出主题。

    1、老师：小朋友，你们看，这是谁?说说大象身体各部分的名称。

    2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢?

    3、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。

    4、提问：森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?

    二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

    1、出示报纸。

    老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)

    如果你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做?

    2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。

    3、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬，如：学会说关心别人的话、声音响亮等。

    4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景

    三、拓展幼儿思考：在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?

    四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人。

    1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办?(请两位幼儿表演)

    2、一个小朋友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)

    3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的书，你该怎么做?

    4、你帮助了别人，心情怎样?

    5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗?

    ##结束

    幼儿园教学方案设计范文【篇5】

    科学意图：

    通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的基本原理，学会用风向标观测风向的方法。

    材料预备：

    吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。

    制作方法：

    (1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。

    (2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它们插在吸管两头。

    (3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。

    (4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。

    试验操作：

    把风向标放在户外高处，依据箭头指的方一直推断风向。

    指导建议：

    ●引导幼儿留意观看风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。

    ●提示幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。

    拓展与替代：

    ◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。

    ◆有风的时候引导幼儿观看物体（如树枝）的摇摆，以此来推断风向。

    科学小学问：

    风是有方向的，风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称外形的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流淌产生较大阻力的一端（箭尾）便会顺风转动，使风向标的箭头永久指向风的来源。其原理其实特别简洁：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。

    科学反思：

    喜爱受人欣赏、想象和动手制作，是幼儿共有的特点，爱因斯坦说过：“想象力远比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是学问进化的源泉。孩子想象力的培育是特别重要的。在制作及用法工具过程中，培育动手力量，体验胜利的乐趣。赏识每个幼儿，赏识是促使幼儿放飞抱负的催化剂。

    幼儿园教学方案设计范文【篇6】

    (一)活动目标：

    1.了解绘本图画内容，知道并学习蚂蚁团结协作、聪明、勤劳的优点。

    2.能按照自己的想法进行游戏，敢于尝试一定难度的任务。

    3.愿意接受同伴的意见、建议，体验合作游戏的快乐。

    (二)活动准备：

    1.ppt：《蚂蚁和西瓜》

    2.游戏辅助材料：糖果、桌子、椅子、垫子、双梯若干

    (三)活动过程：

    一、绘本故事《蚂蚁和西瓜》

    1.谈话导入：今天方老师带来了几张有趣的图片，让我们一起来看一看。

    2.出示ppt(1)，你们的眼睛真亮，蚂蚁发现了一块大西瓜。

    2)幼儿猜测：蚂蚁会怎么做?

    3.出示ppt(2)，蚂蚁合作撬西瓜。

    1)师：蚂蚁想了什么办法?观察图片，用了什么工具?怎么撬的?(一起用力往下压)中间这只蚂蚁在干什么?(原来他是蚂蚁队长啊)

    2)小结：在蚂蚁队长的指挥下，所有蚂蚁团结一心，一起用力撬西瓜。

    3)师：我们来帮帮蚂蚁撬西瓜吧，我来做队长发号使令。准备好，听我的口令“一、二、三，嗨!”

    5.出示ppt(3)，蚂蚁分工分解西瓜。

    1)师：西瓜还在原地，聪明的蚂蚁又想了什么办法?(用铁铲去挖西瓜，分工合作)

    2)小结：有的用铲子铲西瓜瓤，有的用小吊车把西瓜瓤运到地上，有的在地上等着接西瓜瓤，还有的把西瓜瓤运回家，分工合作的真好!

    6.出示ppt(4),蚂蚁将西瓜皮也搬回家。

    1)师：小蚂蚁们打算把西瓜皮也搬回家去，怎么现在蚂蚁能搬动西瓜皮了(瓤没了就变轻了)。

    2)经验提升：这是一群怎样的小蚂蚁?

    7.幼儿讨论：蚂蚁为什么会取得成功呢?

    二、协作游戏：高处取糖

    1.蚂蚁们终于吃到了甜甜的西瓜，我们小朋友像小蚂蚁一样团结合作也能战胜很多的困难，刚才啊方老师也发现好吃的糖果，我们找找看在哪呢?

    2.师：可是那个糖好高呀，小朋友一个人能拿到那么高的的糖吗?怎么办呢?所以我们要一起合作想办法来拿到好吃的糖。嗯有两块大糖果，我们分成几组比较好?

    3.选定组长。

    4.介绍游戏的规则。

    1)师：在完成任务之前，听清楚两个要求：一、你可以用后面所有的材料想任何的办法但要注意安全;二、组员一起协商但也要听从队长的指挥。

    2)组长带领自己的组员协商方法，讨论方法的可行性

    3)分组实施自己的方案

    5.教师适时指导，如果有的办法不安全，引导幼儿想想有没有更好更安全的方法。

    6.先进行完的一组去帮助另一组，保护他们。

    7.教师肯定各组幼儿的表现：好棒啊，我们终于拿到糖果了，表扬表扬自己。刚才方老师看到我们小朋友们都能听从队长的指挥，组员之间团结合作，相互保护完成任务。

    三、分享糖果

    师：现在我们来分享糖果咯!我相信今天的糖果我们尝到的不仅仅是甜蜜还有幸福!

    幼儿园重阳节活动方案设计(分享10篇)


    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。以下是小编为大家整理的幼儿园重阳节主题活动策划方案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇1

    参加人员：

    中班级的爷爷奶奶或爸爸妈妈

    活动时间地点：

    幼儿园操场，20年10月17日（周三）下午4：00——5：00。

    活动过程：

    1、请爷爷奶奶入座。

    2、集体亲子开场舞《爱我你就抱抱我》。

    3、请爷爷代表讲述从前事。

    4、孩子献爱心卡。

    5、广场舞《舞动中国》。

    6、小朋友献爱心活动。

    7、集体合唱《感恩的心》。

    温馨提示：

    1、请有才艺展示的爷爷奶奶提前准备。

    2、场地有限，每位幼儿邀请一名家长陪同参与。

    3、因参加活动人数较多，家长小车、电动车要摆放整齐，不影响交通。谢谢合作！

    4、活动结束，请家长带着孩子签名方可离园。

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇2

    活动目的：

    1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

    2、知道“重阳节”的由来。

    3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

    活动准备：

    1、VCD光盘“常回家看看”

    2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

    3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

    4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．

    5、幼儿人手一份自制礼物

    活动过程：

    一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”

    谈话：

    1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

    2、片中表现的是什么内容？

    （孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

    3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

    4、你们知道老人节是怎么来的吗？

    二、介绍重阳节的来历：

    1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

    2、播放

    课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

    “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

    3、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。

    4、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。

    教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

    5、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

    6、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）

    7、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？

    三、敬老爱老活动：

    1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。

    2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

    3、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

    延伸活动：

    1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

    2、在家中为老人做一件力所能及的事情。

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇3

    活动目标：

    1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

    2、激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。

    3、培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

    活动准备：

    1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识。

    2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人。

    3、在本班老师的指导下制作小礼品。

    4、老人自备开口上衣和鞋子一双。

    5、糖果若干。

    活动过程：

    1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

    2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。

    3、幼儿为老人表演节目

    4、请老人与幼儿一起看段视频

    (1)请老人谈谈自己的感受;

    (2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做？

    5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

    师：“其实老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简单的关心或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很开心。”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更开心，变得更年轻。

    6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。

    师：“平时总是老人们为我们的宝宝操劳，今天是您的节日，我们帮您好好放个假！您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋！爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大！

    7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)

    结束活动：

    全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》延伸或动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些锻炼的机会。

    这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了。

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇4

    活动时间：

    20xx.10.5

    活动内容：

    敬老爱老从我做起

    活动目标：

    1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

    2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

    3、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

    活动准备：

    折纸作品(亲子作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地

    活动过程：

    活动一重阳节的来历

    1、了解重阳节的来历。

    2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。

    3、参观大班制作重阳糕。

    4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。

    活动二社区活动“敬老爱老从我做起”

    1、活动前：

    提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。

    注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。

    讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务?

    2、实践活动：

    按照规划的场地就座，开展热心服务活动。

    大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

    为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

    3、活动后：

    鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?

    交流：对今天的活动的感受?

    讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么?

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇5

    活动主题：

    让生活充满阳光，让世界充满温馨

    活动地点：

    和桥敬老院

    活动时间：

    20xx年xx月xx日

    活动人员：

    中班组全体幼儿

    前期准备：

    1、让幼儿知道农历的九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，是爷爷奶奶的节日，了解一些重阳节的风俗习惯。

    2、知道尊老、敬老是中华民族的传统美德，因此我们小朋友要懂得尊敬老人，愿意为老人献爱心。

    3、提前与敬老院做好联系，做好场地、老人的安排工作。

    活动准备：

    1、幼儿：带好小书包、水果、祝福的话。

    2、老师：录音机、照相机、餐巾纸、垃圾袋等。

    3、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则。

    活动流程：

    一、8：30—9：00准备外出活动需用品，对幼儿进行安全规则教育

    二、9：00—9：20从幼儿园出发，到xx敬老院。

    三、敬老院参观，与老人交流，了解老人，亲近老人。

    师：“每年的农历九月初九是重阳节，是我们中国的传统节日，也是我们爷爷、奶奶的节日，今天我们和桥中心幼儿园的'全体中班组小朋友提前来和你们过这个重阳节，现在我们小朋友们一起送上好听的话：祝爷爷、奶奶身体健康、重阳节快乐！”

    四、“集体大联欢”幼儿表演环节。

    师：“我们小朋友上幼儿园也有很长时间了，也学会了很多本领，今天我们和爷爷、奶奶们共同庆祝“重阳节”，让我们一起来表演节目给爷爷、奶奶们看，好吗？”

    歌表演《小小一粒沙》

    歌表演《请、谢谢、您好》

    韵律操《小猫操》

    歌表演《小小蛋儿把门开》

    律动表演《我是最棒的》

    五、感恩真情送温情：给爷爷、奶奶捶捶背、捏捏腿，说些贴心的话、祝福的话、给爷爷、奶奶送水果。

    师：“小朋友们都知道爷爷、奶奶年轻的时候都很辛苦，现在年纪大了更需要关心，小朋友们现在你就可以去给爷爷、奶奶捏捏腿、捶捶背，让他们放松一下了，在这个时候小朋友们还可以和爷爷奶奶说说悄悄话呢，去吧，孩子们，找一个爷爷或奶奶，给他们捶捶背、捏捏腿。”

    六、和老人拍照留念，和爷爷、奶奶再见。

    师：“欢乐的时光总那么短暂，今天的活动到这里就全部结束了，我们小朋友和爷爷、奶奶们再见吧！”

    七、10：00返回幼儿园，活动结束

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇6

    教学目标：

    1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

    2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

    3.培养孩子从小敬老爱老的美德

    4.通过社区教学，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

    5.让幼儿知道节日的时间。

    6.知道节日时人们主要的庆祝教学。

    教学准备：

    1.大班联系好敬老院并准备一些零食。

    2.制作寿星卡

    3.幼儿调查表

    4.重阳糕120块

    教学时间：

    10月21日上午9：30

    教学内容：

    一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客

    1.了不起的爷爷奶奶。

    (1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)

    (2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

    2.给爷爷奶奶表演节目。

    3.爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)

    4.我喂爷爷奶奶吃块糕通过教学，帮助幼儿丰富以下经验：

    ①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。

    ②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

    ③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

    二、大班雏鹰爱心"行动"慰问敬老院爷爷奶奶讨论：

    1、教学准备

    (1)做调查问卷

    (2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?

    (3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?

    (4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?

    2、实践教学：

    (1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

    (2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

    3、教学后：

    (1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?

    (2)交流：对今天的教学的感受?

    (3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么?

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇7

    一、活动目的

    1、知道每年农历九月初九是重阳节，懂得关爱爷爷、奶奶们。

    2、让爷爷、奶奶们感受到节日的温馨，使孩子们体验到了尊老爱老的美好情感。

    二、活动时间

    20xx年10月23日下午。

    三、活动地点

    XXX教室

    四、预先准备

    邀请幼儿的爷爷或奶奶们。

    五、参加对象

    年级组全体幼儿、老师。

    六、活动准备

    1、各班打印好《家长签到表》。

    2、园里预先订购若干桔子。

    3、班里安排好桌椅的摆放。

    七、活动过程安排

    1、主持人致辞

    主持人讲话，幼儿向班里的爷爷或奶奶们问好并掌声欢迎他们的到来。

    2、幼儿献歌给老人

    幼儿为爷爷、奶奶们唱歌曲，如歌曲《爷爷为我打月饼》，各班老师而定。

    3、观看爷爷、奶奶们的精彩表演

    a、事先邀请好个别爷爷、奶奶们表演节目

    b、请爷爷、奶奶们与孩子一起表演节目。

    4、桔子真好吃

    a、每人一个桔子，开展剥桔子比赛。

    b、幼儿亲手喂爷爷、奶奶们吃。

    c、爷爷、奶奶们喂孩子吃。

    5、开展游戏“击鼓传花”

    围成一个圆圈，事先说好游戏规则，幼儿与爷爷、奶奶们进行击鼓传花。

    6、教师总结

    幼儿送祝福，教师进行总结并向爷爷、奶奶们告别。

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇8

    设计意图：

    一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。

    活动目的：

    1．简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

    2．知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

    3．体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

    活动准备：

    家长为幼儿准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。

    活动过程：

    一．爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您

    1．看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。

    2．为什么要请来这些爷爷奶奶。

    3．教师给孩子们介绍重阳节。

    二．介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

    1．今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

    2．你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

    3．你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

    4．教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

    三．为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

    1．请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。

    2．请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。

    3．请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。

    4．说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你准备说一句什么话？

    5．教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

    四．一起欢庆我们的节日

    听音乐，送礼物，吃点心，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。 活动反馈：

    今天很高兴能把孩子们的爷爷奶奶外公外婆请来，我们的活动从认识重阳节开始，到体验爷爷奶奶外公外婆的辛苦，再到为他们做些什么事情，特别是给老人敲敲背，捶捶腿这个环节上，我们看到的是他们的脸上溢满了幸福的笑容。今天的活动很温馨，也让大家特别是老人体验到了节日的愉悦和为孩子的懂事带来的欣慰感。在活动结束时，很多老人都情不自禁的对我们表示感谢，感谢我们把孩子培养的这么好。

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇9

    一、活动主题说明

    重阳节又称登高节。在这一天，人们登高望远，思念亲人。正如诗中所说：“每逢佳节倍思亲。”在古时候，民间在重阳节有登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。还有吃“重阳糕”的习俗。新中国成立后，重阳节的活动充实了新内容。我国将重阳节定位老人节。一到这一天。各地都要组织老人们参加各种活动交流感情，锻炼身体。今年我们为了更好的培养幼儿尊老爱幼的好习惯。在重阳节这一天，我们也要请了爷爷奶奶和我们一起过重阳节。

    二、活动目标

    1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

    2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

    3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

    三、活动时间

    20xx年xx月xx日

    四、邀约对象

    中班全体幼儿的爷爷或奶奶

    五、活动流程

    （一）说说重阳节

    1、了解重阳节的来历。

    师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？

    小结：九月九日是重阳节，也叫＂老人节＂，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

    （二）包饺子

    1、做好包饺子前的准备

    2、教师：今天很开心请到各位爷爷奶奶的到来，为了让孩子们体验幸福生活的喜悦，我们特组织了这次祖孙包饺子活动，想必对于包饺子各位爷爷奶奶一定很在行。那现在请xx小朋友的奶奶来示范一下。

    3、教师讲解注意事项与准备材料，祖孙一起包饺子，教师互动。

    4、包好后一起洗手。

    5、先让我们的阿姨把饺子拿去厨房烧，我们先来玩一些游戏。

    （三）看视频，了解重阳节的来历。

    教师：小朋友们知道重阳节是怎么来的吗？我们一起来看一段视频吧。

    六、活动结束

    请小朋友返校以后告诉老师自己知道什么是重阳节。

    幼儿园重阳节活动方案设计 篇10

    设计意图：

    金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园中班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子。戴着老花镜为孩子抄作业。背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一向熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选取了这个具有教育好处的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

    活动准备：

    1、鼓号队训练。

    2、做礼物包装献花。

    3、学习有关“重阳节的儿歌”。

    4、活动当天7点半之前入园。

    活动过程：

    1、交代要求有序进场（幼儿园门厅两侧）。

    2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们十分感谢您，向你们节日问个好。”

    3、礼仪队为飘过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。

    4、礼仪队帮忙爷爷奶奶送小朋友进班。

    5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。

    活动评析：

    这天早晨，汶河幼儿园内鼓号齐鸣，二十位幼儿齐念“重阳到”拉开了活动的序幕。孩子们将精心准备好的节目献给在场的老人家，还将亲手包装的“鲜花”送到了老人家的手里，亲一亲、抱一抱，并送上了祝福的话语，孩子们感动了所有在场的老人家，路边的老奶奶流下了激动的眼泪，感动地说“谢谢，谢谢。”

    敬老活动得到了圆满的成功，透过这样的活动，孩子们懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德，是我们应有的'品德，并懂得怎样尊敬老人。同时，让孩子体验与老人家联欢的快乐。也让老人家感受到被关怀的快乐。

    腊八节活动方案设计幼儿园(汇总八篇)


    为了确保活动能成功举办，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的幼儿园腊八节活动方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇1

    教育目标：

    1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

    2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

    4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

    5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

    6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的`快乐。

    教学重点、难点：

    引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

    教学准备：

    1、准备课件《腊八粥》

    2、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

    3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

    4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

    教学过程：

    一、观察图片，激发兴趣

    1、观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

    二、认识腊八粥的制作材料

    1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

    2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

    3、分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

    三、我做腊八粥

    1、认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

    2、引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

    3、观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

    四、品尝腊八粥

    1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么？他们高兴吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。

    2、学念儿歌：腊八粥

    小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天？哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉。二十七杀只鸡。二十八把面发。二十九煮馒头。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。 3、全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐五、认识卡片上的字。以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节

    结语：

    每年的十二月初八是腊八节，民间流传着吃"腊八粥"的传统，为了让幼儿感受腊八节的习俗和快乐，幼儿园开展了"甜甜的腊八节"主题活动。孩子们通过听听、看看、吃吃，过了一个热热闹闹的腊八节，感受着浓浓的年味和传统习俗文化带来的快乐，充满了对新年的美好期待，更让孩子们从小懂得要做一个勤劳的人。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇2

    活动主题：

    欢度腊八，共度温馨时光

    活动目的：

    通过活动让幼儿了解腊八节的传统文化，感受节日的氛围，增强团队协作和互动交流能力。

    活动时间：

    腊八节当天

    活动地点：

    幼儿园室内外活动场地

    活动流程：

    开场仪式：老师带领幼儿唱腊八节的歌曲，表演腊八节的传统文化舞蹈，营造节日氛围。

    制作腊八粥：将大米、糯米、红枣、桂圆等材料煮成粥，幼儿和老师一起参与制作，并在食用时感受节日的味道。

    活动互动：在制作腊八粥的过程中，老师可以带领幼儿互相分享家乡的腊八节传统，分享家人的温暖，感受家庭的团圆。

    制作腊八节饰品：将红豆、绿豆、黑豆等小颗粒混合，在幼儿的手中制作成各种腊八节的饰品，增强幼儿的动手能力和创造力。

    集体游戏：组织幼儿参与腊八节的传统游戏，如猜灯谜、赛龙舟等，增强幼儿的协作和团队意识。

    结束仪式：老师带领幼儿再次唱腊八节的.歌曲，表达对节日的祝福，感受家庭和社区的温暖。

    活动准备：

    准备腊八节的相关材料，如大米、糯米、红枣、桂圆、绿豆、黑豆等。

    准备腊八节的传统游戏道具，如灯笼、彩旗、猜灯谜等。

    准备音乐和舞蹈，为活动增添节日氛围。

    活动前做好场地布置和设备准备。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇3

    一、主题节日背景：

    农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

    二、主题总目标：

    1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

    2、了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

    3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

    4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

    三、主题领域目标：

    健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

    语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的`作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

    科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲；培养孩子节约粮食的意识。

    艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

    社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

    四、主题参考课程

    活动方案

    活动目标：

    1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

    2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

    3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

    数学《数一数》

    活动目标：

    1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。2、探索玉米列数是双数的规律。

    3、激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

    语言《腊日》

    活动目标：

    1、了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

    2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

    音乐《拾豆豆》

    活动目标：

    1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

    2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

    科学《认识各种豆》

    活动目标：

    1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

    2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

    美术《豆豆贴画》

    活动目标：

    1、了解各种豆子的特征及其作用。

    2、充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

    娱乐游戏《炒豆豆》

    活动目标：

    1、学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

    2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

    3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

    五、主题家长社会资源：

    1、建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

    2、请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

    3、情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

    六、环境创设：

    1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

    2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

    3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

    4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

    5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

    七、主题总目标：

    教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇4

    一、主题节日背景：

    农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

    二、主题总目标：

    1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

    2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

    3.能积极主动的参与主题活动的'环境布置和材料收集。

    4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

    三、主题领域目标：

    健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识幼儿园腊八节主题活动策划。

    语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

    科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

    艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

    社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

    四、主题参考课程

    健康《多吃粗粮身体好》

    活动目标：

    1.了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

    2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

    3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

    数学《数一数》

    活动目标：

    1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

    2.探索玉米列数是双数的规律。

    3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

    语言《腊日》

    活动目标：

    1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

    2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

    音乐《拾豆豆》

    活动目标：

    1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

    2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

    科学《认识各种豆》

    活动目标：

    1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

    2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

    美术《豆豆贴画》

    活动目标：

    1.了解各种豆子的特征及其作用。

    2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

    娱乐游戏《炒豆豆》

    活动目标：

    1. 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

    2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

    3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

    五、主题家长社会资源：

    1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

    2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

    3. 情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

    六、环境创设：

    1. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

    2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

    3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

    4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

    5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

    七、主题总目标：

    教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇5

    一、活动目标

    1、了解腊八节的来历和习俗。

    2、知道腊八粥的主要材料，幼儿尝试用语言表达自己的认识和感受。

    3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天。

    4、集体活动体验腊八节的快乐。

    二、活动准备

    1、腊八粥。

    2、腊八粥图片、材料。

    3、日历。

    三、活动过程

    1、介绍腊八代表的日期：

    教师引导：宝贝们，你们知道今天是农历哪一天吗？

    （幼儿自由交流，教师出示绘制好的腊八节日历并介绍）。

    教师引导：今天是十二月初八，你们知道是什么日子吗？

    （幼儿自由交流，教师告诉幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节）。

    2、介绍腊八风俗：

    腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，逐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的`习俗，并延续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。

    3、介绍腊八粥：

    教师引导：你们吃过腊八粥吗？吃过的腊八粥里面有哪些食材？（幼儿自由交流）。

    教师以图片方式介绍腊八粥的食材（红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材）。

    4、教师展示腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上认识这些材料：

    教师具体展示腊八粥材料。

    请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。

    5、品尝腊八粥：

    幼儿集体品尝腊八粥。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇6

    一、主题节日背景：

    农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日"腊八节"。俗话说："过了腊八就是年。"以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成"腊八节"这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

    二、主题总目标：

    1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

    2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

    3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

    4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

    三、主题领域目标：

    健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

    语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

    科学：对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

    艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

    社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

    四、主题参考课程

    健康《多吃粗粮身体好》 活动目标：

    1.了解各种粗粮的.名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

    2.能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

    3.了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

    数学《数一数》 活动目标：

    1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

    2.探索玉米列数是双数的规律。

    3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

    语言《腊日》 活动目标：

    1.了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

    2.幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 音乐《拾豆豆》

    活动目标：

    1.受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

    2.初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

    科学《认识各种豆》 活动目标：

    1.在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

    2.了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

    美术《豆豆贴画》 活动目标：

    1.了解各种豆子的特征及其作用。

    2.充分发挥幼儿的创造力和想象力，利用各种豆子进行贴画。

    娱乐游戏《炒豆豆》 活动目标：

    1. 学会念儿歌"炒黄豆"，并能边念边做动作。

    2.掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

    3.乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

    五、主题家长社会资源：

    1. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

    2. 请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

    3. 情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

    六、环境创设：

    1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

    2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

    3. 用kt板制作一只"碗"，制作豆贴画。

    4. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

    5. 将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

    七、主题总目标：

    教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇7

    设计思路

    中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，慢慢形成的，是中国人民智慧的结晶。然而，在西洋节日盛行的今天，中国的传统民俗我们小朋友知道的还有多少?就如“腊八粥到底是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应该了解的。

    本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的好奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团圆美好的意义。

    活动目标

    1.听故事，跟着“小燕子”一起观察胖嫂家的`变化，理解故事内容。

    2.认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。

    3.体验故事给人们带来的美好情感。

    活动准备

    1.绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。

    2.8种腊八食材图片。

    活动过程

    一、欣赏封面，引发兴趣

    1.教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

    提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

    2.出示图书名字

    提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?

    二、倾听故事，理解内容

    教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

    1.出示PPT，提问：

    小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观察景色的变化和燕子一家的变化。)

    说说燕子为什么要去南方过冬。

    2.出示PPT页，提问：

    小燕子看见胖嫂在做什么?

    胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。)

    3.出示PPT

    匾里一共有哪几样东西?你都认识吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓励孩子说出食材的名称 、颜色。)

    4.出示PPT

    什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么?

    三、记八宝，玩游戏

    1.出示实物，分辨和认识“八宝”

    小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么?

    2.游戏：八宝蹲

    游戏规则：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开始边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需立即回应，继续游戏。幼儿游戏1-2次。

    四、自助阅读，自主讲述

    1.设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?

    2.和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。)

    胖嫂煮的是什么粥?

    看到小燕子，胖婶一家是怎么做的?

    这一天小燕子过得开心吗?你知道这天是什么节日?

    小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦!

    活动延伸

    欣赏童谣：

    过了腊八就是年

    小孩儿小孩儿你别馋，

    过了腊八就是年;

    腊八粥，真香甜，

    哩哩啦啦二十三;

    二十三，糖瓜粘;

    二十四，扫房子;

    二十五，冻豆腐;

    二十六，炸羊肉;

    二十七，宰公鸡;

    二十八，把面发;

    二十九，蒸馒头;

    三十晚上熬一宿;

    大年初一扭一扭。

    美工区：

    1.在活动区提供各种粮食、干果小样，帮助幼儿认识了解不同的食材名称和功效，尝试搭配“制作”——我的腊八粥。

    2.创设美工活动区，提供各种中国风的绘本图片和金山农民画等图片，鼓励幼儿用剪贴、涂画等方法制作图画，布置成“民俗风”画廊。

    阅读区：

    1.收集各民间节日的相关图片与书籍，制作中国民俗手册。

    2.提供故事图书和图片，鼓励孩子翻阅图书并讲述故事。

    3.录制一些关于我国民俗的故事，让孩子倾听、了解，激发对传统文化的兴趣。

    腊八节活动方案设计幼儿园 篇8

    教学目标：

    1.认识10个生字，会写7个生字。

    2.有感情地朗读课文。

    3.学习文中人物的对话描写。

    4.通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。

    教学重点：

    文中人物的动作，语言和心理活动的描写。

    教学难点：

    体会“八儿”一家的其乐融融。

    教学时数：

    1课时

    教学过程：

    一、读题导入

    今天，我们学习《腊八粥》请一个同学来读一下课题。

    二、初读课文

    1.指导读课文，注意读准字音。

    2.请其他同学认真在心里跟着读。

    3.这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事？

    4.学生汇报，教师点拨。

    三、默读课文，圈划批注

    1.文中的主要人物是谁？—“八儿”

    2.“八儿”这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。

    3.学生圈画后汇报。

    4.教师及时总结。

    他的心里活动变化构成了本课的线索，可以为突破口。从“迫不及待”，到“苦苦等待”，“到美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。

    四、总结升华

    1.文章中有关腊八粥熬煮的`描写也不可忽视，如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!”

    2.学习作者语言的妙处。

    3.当堂积累下来。

    幼儿园重阳节活动方案设计意图(集合6篇)


    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。以下是小编为大家整理的幼儿园重阳节主题活动策划方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园重阳节活动方案设计意图 篇1

    说到重阳节，人们常常会带领孩子去敬老院孝敬老人，而往往忽视了身边的老人。因此，我们决定请孩子的爷爷奶奶或者外公外婆前来幼儿园参加重阳节活动。在活动之前，我先请家长带来了一些水果，供老人家享用。让他们在活动中放松，不紧张。

    活动目标：

    1、让孩子了解重阳节的来历和习俗。

    2、在活动中培养幼儿的动手能力，做一些力所能及的事。

    3、培养幼儿孝敬老人的良好品质。

    活动准备：

    音乐、彩球一个、铃鼓一个、水果若干、盘子若干。

    活动过程：

    一、活动导入

    教师：首先欢迎各位前来参加本次的活动，先祝各位重阳节快乐。希望大家在本次活动中能够开心，同时也能让孩子知道一些道理。

    二、基本部分

    1、家长边享用水果边欣赏幼儿表演

    教师：相信各位在家也不怎么会听到孩子们唱歌、跳舞给大家看，今天就趁这个机会让您欣赏一下孩子们的歌声。

    教师：我们除了会唱歌，还会跳舞呢！让我们一起动起来，舞动一下吧！

    2、游戏：击鼓传花

    教师介绍游戏规则，并示范讲解。

    请手里有花的家长的宝宝上台表演，进行游戏5-6回。

    3、我真能干

    教师：平时在家里面都是家长照顾孩子，今天各位家长最大，就让我们的孩子也来照顾一回您，让您放松放松。

    引导幼儿为老人捶背、捏腿。

    三、结束部分

    延伸活动：请家长在家也可以引导孩子为大人做一些力所能及的事情。

    幼儿园重阳节活动方案设计意图 篇2

    一、活动目标

    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

    二、活动准备

    大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

    三、活动过程

    （一）介绍重阳节

    （1）老师引出重阳节主题

    师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

    （2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

    师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

    我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

    师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

    注：假如不够详细，老师可补充介绍。

    （二）幼儿表演环节

    师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

    歌曲：“我上幼儿园”

    律动：“我的小手”

    歌表演：“小猪吃的饱饱”

    儿歌：“拍皮球”

    歌表演：“两只老虎“

    （三）互动环节

    （1）击鼓传花

    游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

    （2）小脚踩大脚

    游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

    （3）剥橘子

    师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

    （4）品尝重阳糕

    和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

    （5）赠送礼物给爷爷奶奶

    将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

    四、活动结束

    教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。

    五、活动延伸

    教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件鞥所能及的事情。

    幼儿园重阳节活动方案设计意图 篇3

    一、活动目标

    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

    二、活动准备

    大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

    三、活动过程

    （一）介绍重阳节

    （1）老师引出重阳节主题

    师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

    （2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

    师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

    我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

    师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

    注：假如不够详细，老师可补充介绍。

    （二）幼儿表演环节

    师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

    歌曲：“我上幼儿园”

    律动：“我的小手”

    歌表演：“小猪吃的饱饱”

    儿歌：“拍皮球”

    歌表演：“两只老虎“

    （三）互动环节

    （1）击鼓传花

    游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

    （2）小脚踩大脚

    游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

    （3）剥橘子

    师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

    （4）品尝重阳糕

    和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

    （5）赠送礼物给爷爷奶奶

    将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

    四、活动结束

    教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。

    五、活动延伸

    教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件力所能及的事情。

    幼儿园重阳节活动方案设计意图 篇4

    重阳节是中国的传统节日，为了让幼儿更好地了解和体验这个节日，我们计划在幼儿园举行一次登高活动。具体方案如下：

    活动时间：

    重阳节当天上午

    活动地点：

    幼儿园附近的小山丘

    活动内容：

    1.活动前，老师将向幼儿们介绍重阳节的由来和相关习俗，让幼儿们了解这个传统节日的意义。

    2.在登山前，老师将向幼儿们讲解登山的注意事项，包括安全、保护环境等方面。

    3.幼儿们将穿上运动鞋和运动服，准备登山。

    4.登山过程中，老师将引导幼儿们观察周围的自然景色，欣赏秋天的美丽风景。

    5.到达山顶后，老师将为幼儿们讲解山顶的地理位置和周围的景色，让幼儿们感受到登高所带来的成就感。

    6.在山顶上，老师将为幼儿们准备重阳节的特色食品，如菊花糕、菊花茶等，让幼儿们品尝传统美食。

    7.活动结束后，老师将带领幼儿们进行简单的游戏和活动，增强团队合作和互动能力。

    通过这次登高活动，幼儿们不仅能够了解和体验重阳节的传统文化，还能锻炼身体、增强团队合作和互动能力，是一次非常有意义的活动。

    幼儿园重阳节活动方案设计意图 篇5

    一、设计思考

    农历九月初九是我国的重阳节，结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是十分必要的。经过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

    ①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

    ②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也应当尊敬爷爷、奶奶。

    ③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不一样的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

    ④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

    二、活动准备

    1、收集“我和爷爷、奶奶在一齐”的照片布置教室；

    2、和爷爷、奶奶说句悄悄话；

    3、制作爷爷奶奶的礼物。

    4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；

    5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

    6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

    附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

    小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

    三、主题活动目标

    （1）明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自我的爱，激发尊敬他们的情感；

    （2）在与爷爷、奶奶一齐游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和欢乐。

    具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

    四、具体活动程序

    （一）活动主持：

    班主任教师

    （二）活动对象：

    幼儿、祖父母、教师

    （三）活动时间：

    10月X日

    （四）活动地点：

    多媒体教室

    （五）活动准备：

    1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动；

    2、写好欢迎的标语贴在班级里；

    3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上头；

    4、准备桔子、菊花茶等食物；

    5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享；

    6、准备好给爷爷奶奶的.礼物

    7、音乐：《感恩的心》。

    （六）活动过程：

    1、请爷爷奶奶入坐。

    2、教师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，今日我们提前一齐来给爷爷奶奶过节好吗？

    3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢乐；

    4、小朋友为爷爷奶奶献茶；

    5、教师和小朋友一齐唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》；

    6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演；

    7、教师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶；

    8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动（幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃）；

    9、节目表演：（幼儿故事、幼儿歌舞等）；

    10、送上自我的礼物给爷爷奶奶。

    （七）全体唱《感恩的心》结束。

    幼儿园重阳节活动方案设计意图 篇6

    一、活动目的：

    1.培养幼儿的体力和意志品质，增强幼儿的体质；

    2.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；

    3.增进幼儿对传统节日的认识和理解。

    二、活动准备：

    1.选择一个适合幼儿登高的地点，如校园内的小山坡或者楼梯；

    2.准备好安全保护措施，如围栏、护栏等；

    3.准备好登高所需的道具，如绳子、旗帜等；

    4.提前向幼儿家长宣传活动，征集志愿者参与活动。

    三、活动流程：

    1.活动前，组织幼儿观看介绍重阳节的视频或讲解重阳节的故事，让幼儿了解重阳节的由来和意义；

    2.带领幼儿集体做热身运动，如操场上的晨练活动；

    3.将幼儿分成小组，每个小组由一名老师或志愿者带领，确保每个小组有足够的成人照顾；

    4.带领幼儿走向登高地点，并进行登高活动；

    5.在登高的过程中，老师或志愿者可以引导幼儿欣赏周围的自然景观，让幼儿感受大自然的美丽；

    6.登高结束后，组织幼儿集体合影留念，并进行简短的总结发言；

    7.组织幼儿回到教室，进行相关的手工制作活动，如制作重阳节的手抄报或挂饰；

    8.最后，组织幼儿进行重阳节的集体舞蹈表演或歌曲合唱，让幼儿在欢乐中度过重阳节。

    四、活动效果评估：

    1.观察幼儿在登高过程中的表现，如是否有团队合作精神、是否能克服困难等；

    2.收集幼儿对活动的反馈意见，了解他们对活动的喜好和意见；

    3.观察幼儿在活动后的表现，如是否有更加积极向上的态度、是否对重阳节有更深的认识等。

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