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设为首页当阅读了一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！到底应如何写读书笔记呢？下面是笔稿范文网小编带来的“《丑小鸭》的读书笔记12篇”欢迎阅读！
《丑小鸭》的读书笔记(一)
读完《丑小鸭》这篇著名童话后，我心里久久不能平静。
故事讲述了一只丑小鸭，因为长得丑，兄弟姐妹排斥它，小鸡们欺负它，连“母亲”也不理它，还被养禽人的脚踢来踢去，种种不公正的待遇使它不堪忍受。于是有一天，它飞过篱笆，逃出了养禽场。虽然逃走了，但无论到了哪儿都好像没有它的容身之所。尽管如此，它一直都很努力地生存着，努力地奋斗着，它坚信在不远处一定会有一片属于它的小天地。
我的心一直被丑小鸭的遭遇牵动着。当我看到丑小鸭被养禽场的同伴欺负时，心里气愤极了，捏紧拳头，真想把那些狂妄势利的鸭子们踩成肉饼。当我看到有一只猎狗奔向它来时，真替它捏了一把汗，后来知道猎狗没伤害它，也随之呼了口气。当我读到丑小鸭因寒冷而昏倒时，心都揪紧了，产生了强烈的怜悯心，真希望太阳公公快点出来，给它温暖，帮助它恢复知觉，更想亲自把它抱回家，让它吃顿好的，好好地睡上一觉。看到它被农夫救起时，我便心花怒放，以为它会有好日子过了，结果它被农夫的孩子玩弄，觉得那几个孩子太没同情心了……丑小鸭的遭遇一波三折，我的心也一起一伏。上帝是公平的，外表丑陋而心灵美好的丑小鸭历经了千辛万苦，终于变成了一只美丽的白天鹅。那主要是因为它追求美，心怀展翅高飞的梦想，有顽强的意志力，它努力跳呀，飞呀，尽管一次次失败，可它没有屈服，仍在飞呀，跳呀。
丑小鸭的命运已经改变了，现在应该考虑我怎么从丑小鸭变成白天鹅了。其实，我也是一只“丑小鸭”，一个又黑又胖的小女孩，成绩也不突出。而我却不像丑小鸭那么可怜，因为我有一对疼我的父母，有一个温暖的家。我真希望自己也能飞上蓝天，去看看广大的世界。
读完《丑小鸭》后，我明白了只要我奋发努力，一定能成为一只人人羡慕的白天鹅。我知道成功不是一下子就能办成的事，天上不会掉馅饼，成功必然要经过无数次波折，失败乃成功之母。想要做一只美丽的白天鹅，还要做到胜不骄，败不妥。
《丑小鸭》的读书笔记(二)
“它看了看自己的影子，原来它也是一只天鹅，正和天鹅们在一块呢。”想必这个丑小鸭的故事大家都听过吧，它出自于世界童话大师安徒生之手。
安徒生是丹麦的作家，他写过的许多童话故事我们都不陌生，例如《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》······它们被编入了同一本书——《安徒生童话》。整本书中，我最喜欢《丑小鸭》。丑小鸭小的时候很丑，受尽了同类的欺凌，但它一直坚定自己的信念，立志要做一只优雅美丽的天鹅，它做到了！
在生活中，我们有何尝不是这样？一年级时，我成绩平平，基本在十名之后，十五名之前，许多男生的成绩都比我好，那时，我只是个文艺委员。但在我心中有一个目标：我要做班长！在当时，这个目标实在是遥不可及，但我没有放弃，一直在努力着。随着时间的增长，我的成绩也在上涨，终于，我当上了班长。
我们都是丑小鸭，有没有变成天鹅的那一天就得要靠自己的努力。加油吧，让自己也成为一只翱翔蓝天的美丽的白天鹅吧！
《丑小鸭》的读书笔记(三)
这个故事讲了一只小鸭子生下来就很丑，大家都不喜欢它，都叫它丑小鸭后来它离家出走了。在路上，它被小鸟嘲笑，被猎狗撵走，被野鸡啄走。接着还发生了许许多多的故事。它很自卑，它认为自己很丑，没有人会喜欢它，它就在田里睡着了。
第二年春天，丑小鸭醒来了，它准备下河去游一游。当它发现自己的倒影竟是一只天鹅时，它傻了，它不敢相信自己的眼睛。这时两只天鹅朝它游过来，它很高兴，它向两只天鹅介绍了它自己后，就和所有天鹅一起飞翔了天空。原来嘲笑了丑小鸭的动物们现在看到在天空里自由飞翔的天鹅时，都不禁赞叹道：这些天鹅多美啊!这些小动物们不知道那美丽的天鹅就是丑小鸭。它听了以后，为自己感到自豪，它笑了，笑的是那样灿烂，那样美丽。
这个故事告诉了我，人不在与外表，在于内心的美。不管你的身份有多么卑微，只要你努力了，就会受到人们的尊敬。我们要像丑小鸭一样，努力拼搏，不怕困难，通过自己的努力，就会变成一只美丽的天鹅，骄傲的飞向天空。
想要变成天鹅并不容易，需要从现在做起，要努力学习，拼搏进取，奋发图强，热爱集体，孝顺父母等等，要做好每一点，每一滴，才能变成美丽的天鹅。
《丑小鸭》的读书笔记(四)
前几天我们学了一篇安徒生童话《丑小鸭》。Gx86.Com
这篇课文主要讲的是：一只丑小鸭是被鸭妈妈从一个特大的蛋里孵出来的，他很丑，谁都不喜欢他，常被鸭子和其它动物欺负。无奈之下，它离开了妈妈开始了独自流浪，这期间他遭遇了狂风暴雨、猛虎、猎狗……丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏、努力学习……最终，人们忽然发现，丑小鸭变成了世界上最漂亮的白天鹅！
读了丑小鸭这篇作文，在这里写下了我的读后感：我们现在的中学生缺少丑小鸭的意志力。我就是一个例子，我在生活中经常碰到一些小小的挫折，我通常只是想起了两个字———逃避。直到今天上课学了丑小鸭这篇课文，我深深的熟悉了一个道理——永不言败。
拿丑小鸭和自己对比，我才感到自己是多么的渺小。
我记得有一次双休日，我在家里做练习题，被一道数学题难倒了，开始我本想动动脑筋，把它做出来，心想：我就不信斗不过你。可是越急就越做不出来，最后越做越烦了，干脆就不写了。我把本子笔一扔就看电视去了。
现在拿丑小鸭和自己对比，我才感到自己是多么的渺小。我要谢谢“丑小鸭”是他让我知道了：困难并不是孤立的，他是在你心中的一道纸做的墙，看似困难，假如你去尝试了，你就会发现，困难并不可怕。只要我们用120%的决心对待它，你就会成功~！
《丑小鸭》的读书笔记(五)
自从，读了丑小鸭这篇故事后，我被深深地感动了，自从丑小鸭出世以后，只有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。虽然，丑小鸭逃出了篱笆，但是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。
丑小鸭还是通过自己的努力，敖过了整个冬天，春天，丑小鸭再次下水。当它看见白天鹅时它害羞用翅膀拢着自己，当丑小鸭看见湖里的自己惊呆了，原来自己变成了一只美丽的白天鹅。这篇故事了让我知道了，无论受到什么困难和折磨都不能退缩的道理。
有一天，丑小鸭觉得有一股力量要起飞，安鼓动起翅膀，奇迹的事情出现了，丑小鸭到了湖面上，看见自己的倒影时，原来丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。
今天，我们学习了安徒生的作品《丑小鸭》。课文讲述从一只丑陋的丑小鸭通过艰难险阻，最终成为一只美丽的白天鹅。人生不也是这样吗？只要努力学习成为人才，心灵美，即使外表丑陋一些也没关系。
我的牙齿不好，脸也不长得俊，身材矮小。但我心灵很好，学习虽说不是太好，但我追求更好。不自卑，不放弃，不泄气，努力学习，追求上进，追求完美。
《丑小鸭》的读书笔记(六)
读了《丑小鸭的故事》我的感想是：丑小鸭是一只处处受排挤的鸭子，但它却怀有一份美好的梦想，正是这份梦想让它不屈的奋斗，成了一只美丽的白天鹅。
实际上，在我们的现实生活中，有多少人不是丑小鸭呢。
我们是学生，是茫茫学海里的丑小鸭，知识短浅，但我们要拥有梦想，立志考上一所名牌大学，并朝着我们的梦想努力的拼搏。我们一定能带着祖国的希望，父母的期盼，飞向美好的明天！来吧，什么难题，什么伤心，什么懊恼，抛开它们，让我们张开翅膀飞起来吧！
作者心中充满了雄心壮志，特别是在读了《丑小鸭》这篇童话故事后，感触更深。不要为自己的缺陷而烦恼，只要心中有希望，就一定和丑小鸭不要为自己的缺陷而烦恼，只要心中有希望，就一定和丑小鸭一样会实现理想。作者用简短的文字给了读者希望，要像白天鹅一样张开翅膀去飞翔。
《丑小鸭》的读书笔记(七)
今天，我读了《丑小鸭》，它讲了：丑小鸭刚生下来，长得非常丑陋，人们和动物都非常讨厌它。在寒冷的冬天里，它受尽了折磨，幸亏被农夫救了，最后丑小鸭变成了一只漂亮的白天鹅。
读了《丑小鸭》的故事，使我想起，每当我在生活中遇到什么困难，总是让妈妈来帮助，从来没有想过自己去解决，通过这件事情，使我明白了一个道理：无论做什么事情，不要怕自己笨，不要怕自己做不好，只要用心去学习去做，就一定能成功，我坚信，无论今后遇到任何困难，我一定会像丑小鸭一样，通过自己的努力“飞”起来，飞向那向往的目的地。
《丑小鸭》的读书笔记(八)
我今天读了《安徒生童话》里的《丑小鸭》，主要内容是：夏天乡间的景色美极了!鸭妈妈正在孵鸭蛋，其中有一只蛋特别大，像是火鸡蛋，可是鸭妈妈并没有嫌弃他，继续孵着他。
他从蛋壳里爬出来，长得又大又丑，大家的嫌弃他。可是鸭妈妈却没有嫌弃他，等到太阳出来的时候，她带着孩子们去小河游泳。看着那只又大又丑的灰色小东西跟着大家在水里游来游去，鸭妈妈说：“瞧，他的两只脚划得多灵巧，他的身子浮得多直，他的确是我的小宝宝。好看极了!”于是鸭妈妈准备带着孩子们去看看世界。
在鸭场里，丑小鸭既挨鸡叼又遭鸭啄，既受欺侮又被嘲笑;在大沼泽地里，他听到子弹在芦苇丛中呼啸着飞过，连猎狗都不愿抓他;在贫困农民的小房子里，小猫和小鸡瞧不起他;在严酷的冬天里，他所经受的苦难惨不忍睹……当美丽的春天再次来临时，他在清澈的河水中看到了自己的身影：他已不再是那只蠢笨的、深灰色的、丑得叫人恶心的丑小鸭，而是一只美丽的天鹅了。所有人都夸他是最漂亮的鸟之中最最漂亮的一只。
每个人在遇到挫折的时候，不要灰心;在得意的时候，也不能骄傲。
《丑小鸭》的读书笔记(九)
丑小鸭，一生下来，就长得特别丑陋，丑小鸭一点儿都不像别的小鸭，那么可爱，那么活泼!所有的朋友都嘲笑它、排挤它，最后连自己的兄弟、姐妹也欺侮丑小鸭、看不起它。在巨大的压力面前，这只可怜的小鸭被迫离家流浪，几经风险!在寒冷的冬天里，丑小鸭受尽了折磨。可是后来丑小鸭却靠着自己的不懈努力，历经千辛万苦，终于成功飞上蓝天，成了一只美丽的、与众不同的能够在蓝蓝的天空中自由遨翔的白天鹅!
读完《丑小鸭》的故事，我终于明白，原来逆境是可以让人成长的!只要不被挫折击倒，自信自强，最后就一定能走向成功!
我不禁感叹道，如果每一个人都想丑小鸭这样那该多好!以前，我老是被学习上的问题所压垮，经过几次小小的挫折我就气馁。记得有一次，在数学测验中，我竟然得了八十几分，这是有史以来的最低分，那天晚上，我不禁地哭了。但自从读了丑小鸭之后，我不会因为一点点挫折就气馁，反而更加努力，坚持。
虽然现在生活中有很多不如意，但我们就把丑小鸭当作是在磨砺我的心志，培育我的斗志吧!越是在这样的逆境中，越是要把握好自己的人生方向，定位好自己的人生目标。
无论做什么事情，都不要放弃，不要被挫折而击倒!只要努力拼搏，坚强自信，终有一天，我一定会像“丑小鸭”一样，飞上蓝天，成为一只高贵美丽的白天鹅!
《丑小鸭》的读书笔记(十)
今天，我和妹妹一起读了安徒生的童话故事《丑小鸭》，读完这个小故事后，我心里倍受鼓舞。
丑小鸭因为一生下来就长得很丑，谁都不喜欢它，它还经常受到别人的欺负，在寒冷的冬天，它受尽了各种折磨，那时，没有一个人去帮它，可最后它靠自己的努力，度过了一切艰苦，终于使自己变成了一只美丽的天鹅。这就是书中写的关于丑小鸭的故事。
丑小鸭真的很了不起啊，我感觉。它靠的正是对自己的未来充满希望，永不放弃，相信自己一定能成功的信念，才变成天鹅的。
去年，我报名参加了王武生老师的相声表演班，刚开始我可认真学了，可只学了两个星期，我就老感觉枯燥无味，不愿意再学下去了。妈妈对我说：“吃得苦中苦，方为人上人！”比比丑小鸭，再想想妈妈说过的话，我感觉我自己太惭愧了。以后，我一定要向丑小鸭学习，学习它不怕吃苦，不怕磨难的精神。我想：只要我能坚持把相声学下去，不怕吃苦，我长大了以后一定能当一名优秀的相声演员，为我们寿阳人民争光。
《丑小鸭》的读书笔记(十一)
最近，我读了《丑小鸭》这个故事，讲的是鸭妈妈生了一个很丑的小鸭子，哥哥姐姐们都嘲笑他，他只好离家出走，到了外面以后别的小动物不喜欢他，但丑小鸭很善良，经常帮助别人，最后他变成了一只美丽的白天鹅。
读了这个故事，我明白了在遇到困难时不要害怕。
要想办法去克服困难，战胜困难在批评声中取得进步。学习中有掌声能给人兴奋，成为前进的动力，但谁也杜绝不了挫折，因此我们只要有信心，读书笔记。有勇气，就一定会成为有用人材，至那时迎来的是一片掌声，给老师一个满意答案，白天鹅我们会与你齐飞，飞向美好的明天，飞向胜利的彼岸。
《丑小鸭》的读书笔记(十二)
我和爸爸去风光书城看了一本书，书本的名字叫《丑小鸭》。
故事的内容讲述了鸭妈妈生了一群小鸭，其中有只小鸭非常丑陋，人们叫它丑小鸭。这只鸭子受到了兄弟姐妹和森林里动物们的取笑，欺辱，受尽了森林里的一切折磨，最后慢慢的成了一只美丽的天鹅。
看了《丑小鸭》这本书后，我觉得丑小鸭心胸广阔，因为丑小鸭被动物们取笑。欺辱，丑小鸭都没有埋怨与打斗，只是默默无言顶着嘲笑勇敢生存，所以我觉得丑小鸭心胸广阔。我得到的启示是，不要因为遇到困难或嘲言冷语就轻易放弃，要树立自信，勇于挑战，前途就会露出希望的曙光。
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丑小鸭教学课件范例
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丑小鸭教学课件(篇1)
窦桂梅《丑小鸭》教学实录
师：有人说，生活就是童话，大胆猜测课文会删掉哪些情景？ 生1：可能删掉怎么孵小鸭。 生2：在农夫家捣乱。 生3：别人欺负它的情节。
师：总之，删掉的或者改写的一定是（语言），两种叙述的语言，人物的对话是回到课文里，还是到译文里去，看看课文。结合课文不到五百字，读出童话语言的味道。你怎么理解这句话？ 生1：童话是欢快的。 生2：童话也应有一点悲哀。 生3：童话情节中人物的一点自私。
师：他让我们看到了里面一幅幅静态的画，还看到了，一起读读，还有画面吗？鸭妈妈怎么样？ 生1：亮堂堂的世界
生2：颧鸟非常幽默，像绅士。 生3：鸭妈妈非常有责任心。 师：你又读出了什么味道？
生1：细写，按整再细，由远至近，读出了乡下的自由，无拘无束。 生2：悠闲，优美。
师：优美，特意弄成诗的格式。可以概括成语言，诗意。有人说安徒生是童话诗人，再读读（配乐）读着这诗的味道好像潺潺的小河，这不是感动，而是优美的打动。在这迷人而温馨的乡间，听，噼噼两声，鸭妈妈的最后一个宝宝诞生了，它什么样子。
师：与译文对比，只有一句：又大又丑。
师：如果在大家的眼里，都这样看它的话，可以想象小鸭的童年会怎样呢？读读。 师：课文里的话，究竟小鸭怎样遭受欺负，我们选几个片断，读 片断一：
呸！瞧那只鸭的丑样??
1 片断二：??
师：这是头一天小鸭遇到的情形，以后一天比天更糟糕。 齐读片断三：
师：细心的你在这三个片断中一定会听出来，鸭子欺负它都有一个动作“啄”，课文也有“啄”，哪个“啄”让你感受地更具体。 生1：第一个“啄”很难受。
生2：这么美的乡下竟然有这么丑陋的心灵。
师：还挺有理由，这么美的乡下这么黑暗，以貌取人，不止一只，是一群，你还发现什么？
生1：第一个啄”，小鸭很可怜，走到哪里都挨“啄”。
师：鸭妈妈的“啄”和别的鸭子的“啄”一样吗？怎么不同？鸭妈妈是怎样疼爱它的？
读原文，这里的“啄”和那群鸭子的“啄”一样吗？对比读，体会出了什么？ 生1：鸭妈妈对丑小鸭的疼与爱。
师：上面狠狠的，轻轻的，好在哪？感觉一样吗？一个是痛，一个是舒服；是讨厌，一个是疼爱。
师：看似用一个词，简单重复，是“丰富”，把“啄”的丰富都藏在这里，读，“啄”动作，可只有一个。
师：一只鸭子狠狠地啄了一下，一群鸭子狠狠地啄了一下。小鸭的童年有苦也有难，那可真是撕裂的。要是你，你愿意一辈子在这里吗？你会怎样？ 生1：不愿，我会逃跑。
师：放开声音读，你又读出了什么味道？ 生：野鸭们的话很好玩。 生：大雁很可爱。
生：感觉到大雁有一点点的“尊重”。 生：颧鸟幽默，大雁更幽默。
师：正在大雁说着的时候，“砰砰”，大雁被猎人打死了，猎狗出来了，读读小鸭的话。
2 生：我感觉到“丑“也有一点好处。 生：小鸭有乐观的精神，小鸭也幽默。
师：不是“叹”是“舒”（听出了自嘲）庆幸，乐观 师：大胆猜，还会遇到谁？猎人，可以像安徒生创造情景。
师：小鸭逃跑了，来到一个屋，有个老太婆，家里有一只公猫和母鸡。 师：采访他们，你就用了一个词“不能”，为什么叫你生蛋，你说“不能”， 生：因为我是公的不能下蛋。
生：因为我是鸭子不能发出咪咪的叫声。
师：因为你属于你自己，不属于他们，你的世界是什么？走到广大的世界里去，和你妈妈的广大世界见识一下，你的世界在哪？ 第二课时
一、复习
上堂课，我们深深地感受到小鸭在成长中遇到公猫??同学们，就是这样，小鸭说：“我要到广阔的世界去，小鸭来到水中，小鸭发现了什么？天鹅的样子，读读，译文中怎样写，走进译文放声读。
1、
瞧，它们的羽毛白得（发亮），它们的颈（），发出的叫声（）
2、
想亲眼看看吗？出示天鹅飞，还想再看吗？闭眼，用心灵再看看，这高贵的天鹅，音乐，一生读。
师：这是一群天鹅，此刻的小鸭怎么按捺地住它心中的兴奋，所以，小鸭此刻是怎么一个“羡慕”表达得了。它要飞向它们。
师：高贵地天鹅变成了小鸭心中的梦想，为成长的小鸭题词，用上这两个词：苦难，梦想。
生：你经历了这么多苦难，希望你能梦想成真，一路平安。 师：苦难中拥有梦想。
师：为什么安徒生不像写小鸭的经历一样浓墨重彩地去写丑小鸭的丑？ 师：因为丑小鸭本来就是天鹅，只是小时候有些特别，并不是真正意义上的丑。 师：有的地方可以泼墨如雨，有的地方却惜字如金，想想来年的春天，读：飞翔。 师：但第二年的春天，走进飞翔的小鸭，人们的表现，天鹅的态度。
3 译文：
1、它飞进一座大花园。
2、它看见三只美丽的天鹅。
3、它决心飞向天鹅。
4、丑小鸭变成白天鹅后得到的幸福，白天鹅为他梳理羽毛，人们对它进行赞美。
5、丑小鸭变成白天鹅后快乐的心情和快乐的感情。
师：你认为不能删掉哪一部分？再走进译文中，看看小鸭决心飞进原译文中的情景。
生：不能删掉飞向天鹅的段落，因为删掉了小鸭不会知道自己原来也是一只天鹅。 生：不能删掉变成删掉的心情，让人感觉到小鸭内心的幸福。 生：就算被天鹅弄死也情愿。
师：小鸭，想当年，它们欺负你，现在它们把你弄死，但你为什么说现在没关系？这是什么样的决心？这是执着，坚持，追求。
师：走着，走着，就到广阔的世界中去；走着，走着，梦想就开花了。决心飞向天鹅的它，真的变成天鹅了，一个词形容它：幸福。从它内心发出快乐的声音。 当我是一只丑小鸭时，我做梦也没想到这么幸福；当我是一只白天鹅时，你的感受是什么？
师：什么心情，都没有写，但藏在这句话里，藏这段话里藏着的究竟是怎样的一颗心呢？
生：谦虚，不会骄傲。 生：我是不会骄傲的
生：我忘记了曾经的屈辱，感受到的是赞美。 生：成功是需要艰辛漫长的过程。 生：没有仇恨，只有宽容 师：你还读到了什么？
师：你记住的永远是赞美，洗去的永远是屈辱。而今天，我一定要珍惜今天获得的成功。
4 当我成为一只天鹅时，我对于那些嘲笑我的人是（宽容）的；当我成为一只天鹅时，我的心是（善良）的。 小鸭藏着的究竟是一颗怎样的心？
一个谦虚，一个卑微，用一个词叫“谦卑”。 师：请为小鸭题词，用上“幸福”，“谦卑”。
师：是安徒生直白地写出来的吗？是悟出来的。安徒生语言的表达是怎样的表达？含蓄。
译文：只要你是天鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有什么关系。你怎么理解这句话。 生：只要知道自己是什么，在哪里都没关系，是金子总会发光。 生：不管在哪里只要记住自己的本质，不用过于张扬。
师：假如你是天鹅蛋，就算你在养鸭场，你不去逃离，你会成为你心中的天鹅吗？ 假如你是天鹅蛋，就算你逃离了，你没有这样的决心，你会成为你心中的天鹅吗？ 假如你是天鹅蛋，就算你有这样的决心，但你不谦卑，你会成为你心中真正的天鹅吗？
这个天鹅蛋指的是什么？不是外表的高贵，而是心灵的高贵。把这句话送给小鸭。 你还会阅读到更多的发现。是什么魅力让我们品味到的？语言。
师：安徒生说过这样的一句话，为什么这样说，像《丑小鸭》的背后还尝着怎样的密码，读读，对安徒生童年的描写。用一个词形容安徒生的童年。
师：在当时的贵族，读他的童话，他真的飞翔了，成功的安徒生心里是怎样的呢？飞翔的安徒生依然有颗谦卑的心。丑小鸭是安徒生的真正写照。想读哪
丑小鸭
安徒生
出生
成长
童年
飞翔
师：安徒生借丑小鸭表达自己的人生，送给丑小鸭不如说是安徒生的人生写照，送给安徒生。不仅属于丑小鸭，安徒生，也属于我们大家。
5 师：看到丑不鸭的样子，我依然读到了我自己的人生，再次捧起安徒生的童话全集，我们会去读，还要去读，还要去读??（出示安徒生的童话）
所有的童话，缩影和写照，每一部童话写的是你自己，对高贵成为你自己的人生写照，读出来（板书） 板书：
丑小鸭
高贵
苦难中拥有（追求）梦想
幸福中怀有谦卑
幽默
安徒生
人生
童话
诗意
含蓄
丰富
（语言）
窦桂梅教学设计（共13篇）
《丑小鸭》教学设计
卖火柴小女孩教学设计窦桂梅
窦桂梅秋天怀念教学设计
窦桂梅教学艺术
丑小鸭教学课件(篇2)
1、熟悉安徒生的童话。
2、了解这篇童话的主要故事情节。
(1)熟悉安徒生的童话。
1、查字典，给下列加点的生词注音。
2、查工具书。解释下列生词。
(5)沼泽：水草茂密的泥泞地带，是由于湖泊里面的物质长期沉积，湖水越来越浅，湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。
1、作者作品简介。
安徒生(1805―1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
2、导语。
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
讨论并归纳：由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
2、质疑：在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
讨论并归纳：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
3、质疑：课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
讨论并归纳：
(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。
(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
4、质疑：P30最后两行。小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?
讨论并归纳：因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。
5、质疑：P31第一段。丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”
讨论并归纳：因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死的，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。
6、质疑：P31第二段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?
讨论并归纳：只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
7、质疑：P31最后一段。当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?
讨论并归纳：因为他觉得自己是卑微、无力和渺小，不习惯别人对他的赞美。
8、质疑：P32第一行“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?
讨论并归纳：“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。
讨论并归纳：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
“丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对着故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情：
“我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的.弱点，现在都在我面前展开。这一切都在我的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念日就是我的审判日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定会知道我是感到多么卑微。
胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭――安徒生的本色。
1、完成课后研讨与练习一、二、三题。
阅读下列文字。回答问题。
一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口。咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫。啄一啄那个东西。马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着――我想这是相当劳累的――教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方。它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1、文章开头说“一向讨厌母鸡”的原因是：
4、结尾说：“我不敢再讨厌母鸡了”原因是__________。(不超过25字)
5、请用一句话或两句话代替文中的“……”，使上下文自然衔接起来。(不超过30字)
课时作业优化设计：
1、(1)声音难听；(2)欺软怕硬，永远不反抗公鸡，却欺凌鸭子和母鸡；(3)炫耀成绩，骄傲自大。
5、可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
丑小鸭教学课件(篇3)
教学目标：
1、知识与能力：学会12个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：鼓励学生自主学习，教会学生读书方法，培养学生合作探究意识。
3、情感态度与价值观：培养学生观察、想象的能力，激发学生的同情心和克服困难的信心。
教学重难点：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、理解丑小鸭在受歧视的情况下仍然充满对美的渴望和追求。
课时安排：第2课时
教学准备：多媒体课件，识字卡片。
教学过程：
一、复习生字导入。
1、这节课，我们继续学习26课《丑小鸭》。板书课题。
你们看谁来了，点击课件“丑小鸭”。
2、丑小鸭想要考考你们，你们愿意吗？
学生认读生字：“伸、脑、漂、挤、鸡、钻、闷、亏、夫、群、鹅、脖”。
二、整体感知，引导自学。
1、课件出示课文内容的情景朗读。
2、学生谈自己的感受。
3、自读自学，教师巡视，个别指导。
请同学们把书翻开，用自己喜欢的方式读课文，把你感受最深的句子，画一画，然后，想一想，丑小鸭的生活怎么样？不明白的问题可以向其他同学请教。
4、通过刚才的学习，你觉得丑小鸭的生活怎么样呢？让学生用简炼的话来概括。
5、根据学生的汇报，教师总结：丑小鸭来到这个世上，处处受歧视，然后遭遇了很多的不幸，最后惊喜地发现自己是天鹅，获得了幸福。下面我们就详细地看看丑小鸭经历了哪些不幸与困难，他又是怎么面对这些困难的。
三、汇报交流、品读感悟。
（一）体会丑小鸭的丑。
1、指名读1—3自然段，画出描写丑小鸭出生时样子的句子。
2、“丑小鸭”出生时与其他的小鸭有什么不同？
引导学生理解“特别”
3、课件出示问题：大家为什么叫他丑小鸭？(指名学生用上“因为”“所以”)
师出示图片，借机板书：“丑”
(二)体会丑小鸭处处受歧视。
1、这只丑小鸭来到世界上，大家是怎样对待他的？谁来给大家读一读。（学生读第4、5自然段）
2、从这两段的描写，你们又感受到了什么？（可怜）
课件出示重点句。
“丑小鸭处处受排挤、遭讥笑，小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。”
3、学生多种形式练读，师生评议。
4、如果你身边有丑小鸭这样的人你会怎样对待他？
（三）体会丑小鸭遭遇的不幸。
1、引导：刚才我们读出了丑小鸭处处受歧视，你们又是从哪里读出了丑小鸭遭遇的不幸？
（学生读第6自然段，体会丑小鸭的悲惨遭遇）
“冻僵了”是什么样？请同学们看图片。（教师用语言描述）看到了丑小鸭快冻僵了，你有什么感受？体会“幸亏”的含义，你觉得农夫是怎样的人？
2、面对生活的不幸，丑小鸭又担心又害怕，可是，他失去生活的勇气了吗？请同学们读第7自然段。（课件出示“一天傍晚……又惊奇又羡慕。）
3、体会“惊奇”和“羡慕”，让学生用“羡慕”说话。
（四）体会丑小鸭的幸福。
1、丑小鸭历尽了苦难，最终他得到幸福吗？男女同学分句读第8自然段。
2、春天来了，丑小鸭看到了什么？（出示图片：白天鹅）谁来说说，白天鹅长得怎么样？借机板书：美。
3、丑小鸭看到了自己的影子，他是怎么想的？指名学生读，你读出了什么？
4、是啊，丑小鸭既惊喜又感叹，你能带着这样的心情再读一读这句话吗？学生自由练读，全班齐读。
5、丑小鸭变成了白天鹅后，他开始了怎样的生活？
(指导学生学习课文最后一个自然段。)
6、他想到了什么，如果是你，你会怎么样？(拓展学生的想象空间。)
四、感悟人本，明辩事理。
你认为丑小鸭哪些地方值得我们学习？(指名学生回答，相机板书：坚强、勇敢)
(教师总结：我们也要像丑小鸭那样，坚强、勇敢地面对现实生活中的种种困难，只要朝着自己的目标努力奋斗，终有一天，你一定会成为生活的强者。)
五、拓展延伸。
1、配乐表演天鹅。
请几个同学把丑小鸭变成天鹅后的高兴心情用动作表演出来，老师来给你们伴奏。
2、这篇童话是安徒生一百多年前写的，教师给大家提供几个网址，里面有很多安徒生的作品，课后，找一找他的作品读一读，相信会给你更多的人生启迪。
板书设计丑小鸭
坚强、勇敢
丑小鸭(图)--------------------------→天鹅(图)
蜕变
丑小鸭教学课件(篇4)
丑小鸭（课堂实录）——窦桂梅
师：有人说，生活就是童话，大胆猜测课文会删掉哪些情景？ 生1：可能删掉怎么孵小鸭。 生2：在农夫家捣乱。 生3：别人欺负它的情节。
师：总之，删掉的或者改写的一定是（语言），两种叙述的语言，人物的对话是回到课文里，还是到译文里去，看看课文。结合课文不到五百字，读出童话语言的味道。你怎么理解这句话？ 生1：童话是欢快的。 生2：童话也应有一点悲哀。 生3：童话情节中人物的一点自私。
师：他让我们看到了里面一幅幅静态的画，还看到了，一起读读，还有画面吗？鸭妈妈怎么样？ 生1：亮堂堂的世界
生2：颧鸟非常幽默，像绅士。 生3：鸭妈妈非常有责任心。 师：你又读出了什么味道？
生1：细写，按整再细，由远至近，读出了乡下的自由，无拘无束。 生2：悠闲，优美。
师：优美，特意弄成诗的格式。可以概括成语言，诗意。有人说安徒生是童话诗人，再读读（配乐）读着这诗的味道好像潺潺的小河，这不是感动，而是优美的打动。在这迷人而温馨的乡间，听，噼噼两声，鸭妈妈的最后一个宝宝诞生了，它什么样子。
师：与译文对比，只有一句：又大又丑。
师：如果在大家的眼里，都这样看它的话，可以想象小鸭的童年会怎样呢？读读。 师：课文里的话，究竟小鸭怎样遭受欺负，我们选几个片断，读 片断一：
呸！瞧那只鸭的丑样…… 片断二：
丑小鸭教学课件(篇5)
一、紧扣语言，整体把握
（一）同学们，通过上节课的学习，我们一起认识了一只名叫丑小鸭的小鸭子，哪位同学能说说，它为什么叫丑小鸭？
（二）丑小鸭刚出世就得到这样难听的名字，等待他的生活和命运又将如何呢？（出示课件）请看课件，自由朗读课文3——6自然段，根据表格内容，小组合作讨论，再选派一名代表进行全班发言。（学生分组学习和讨论）
师：请小组代表汇报学习成果。
二、入情入境，体验角色
（一）品词想象，体验“被欺”
1、 师：现在就请同学们自由读第3自然段，边读边用笔画出描写丑小鸭受欺负的词语。
2、 师：现在就请同学们看看图（课文插图），你们仿佛看见哥哥姐姐、公鸡和养鸭的小姑娘在干什么？又仿佛听见他们在对说什么呢？
师（归结）同学们，刚才你们所说的这些，用书上的一个词语就是——除了鸭妈妈，谁都“欺负”他中的“欺负”。
3、 师：这只可怜、无辜的丑小鸭就这样忍受着大家对他的欺负，难道他就不想说些什么吗？
4、师：这样一种孤单、委屈、伤心、难过的心情，你们能把它读出来吗？自己先读一读吧！（学生自由读）
师：提个建议：如果能边读边想象丑小鸭那委屈的遭遇，一定能读得更好。（一生朗读）
师：老师也想来当当这只孤单、委屈的丑小鸭，行吗？（师配乐，范读）
师：那就像老师这样读一读吧！（学生读得声情并茂）
（二）师生互动，体验“被讥笑”
师：丑小鸭无法面对这样的生活，便离开了家。同学们，你们说说丑小鸭离开家对不对呢？如果我们也遇到这样的事情，我们能不能也离家出走呢？谁能说说为什么？
师：是呀，我们同学们不但有爸爸、妈妈的爱，还有爱你们的老师和同学，遇到了困难可以找他们，千万不能离家出走！孤单的丑小鸭离开家来到树林里，他的生活并没有好过一些，反而是——
生：更孤单、更可怜。
师：从哪些词语可以看出来？请同学们默读课文第4自然段，边读边画。
生：讥笑、追赶、躲。
师：同学们想想小鸟会如何讥笑他？面对小鸟无情的讥笑和高大的猎狗的追赶，丑小鸭的心里一定非常的——
生：害怕、委屈、恐慌。
师：是的。丑小鸭晚上才敢出来出来找吃的，在漆黑的夜里，还可能会发生什么事情？
师：这样的日子是多么可怕呀！同学们，让我们一边读课文，一边想象丑小鸭那悲惨的遭遇吧！
（三）创设情景，体验“被冻”
师（课件演示）：丑小鸭就这样挨过了一个又一个苦难的日子。慢慢地，天气转凉了，秋天到了——（生齐读第5自然段的第一句话）
师（课件演示）：同学们，假如你就是这只可怜的丑小鸭，当你望见一群洁白美丽的天鹅在空中翩翩起舞时，你会想些什么呢？
师：同学们，描写丑小鸭当时这样的一种心情，课文用了两个什么词语？
生（齐）又惊奇，又羡慕。
师：这样的好词语请你们把它画下来，再读一读，并牢牢记在心里。多么美好的心愿呀，请你带着这样的心愿读读这句。
师：寒冷的冬天到了，（课件配乐演示）你听，猛烈的北风呼呼地吹，无家可归的丑小鸭，此时多么想念自己的亲人，他多么需要一个小伙伴和他说说话呀！可是呼呼的北风早就吹灭了他的梦想。天——（齐读第6自然段）
（四）想象表达，体验“惊讶”
（学习第7自然段）
师：可怜的丑小鸭真的是那么丑吗？（课件演示春天的景象）你瞧！春天来了，草绿了，树发芽了，再看此时的丑小鸭，它变成了一只——
生（齐）：天鹅
师：一只怎样的天鹅？
生（齐）美丽的天鹅。
师：（板书：美丽）加上这两个字（板书：极了），你们还会读吗？（生齐读：美丽极了）
师：（出示课文插图）看看图，这只天鹅到底有多美？
师（点头赞许）：描写天鹅美丽的句子你们能美美地读一读吗？
师：而今，它突然发现自己变成了一只如此美丽的天鹅，你想：他的心情会是怎样的？再读读这两句话，看看你能体会到天鹅此时怎样的心情？（生自读课文第7自然段最后两个句子）
师：是啊，这一切让人感
丑小鸭教学课件(篇6)
这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。
这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共7段，是按照事情发展的顺序叙述的。
教学目标
1.学会本课的生字和课文中出现的新词。
2.通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。
3.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。
课时：
三课时。
教学准备
1.准备好写有生字词的黑板；
2.四幅挂图。
第一课时
一、启发谈话，导入新课
1.谈话：同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生。他写了很多童话。
2.（出示挂图）就是他的著名童话《丑小鸭》。
3.（板书，丑小鸭）学生齐读课题。
二、指导看图
1.（请一个学生上台指图）哪个是丑小鸭？
2.教师问：用自己的话分别说说每幅图上画了些什么？
3.四幅图连起来说说是什么意思？
三、初读课文
1.听老师配乐朗读课文，请同学们边听边看图（不看书）。
2.请学生翻开书，自由、轻声地读课文。
朗读要求：读准字音、读通句子。
四、检查初读情况
1.请7个同学给课文分段。
2.出示小黑板，纠正易读错的字音：
五、图文对照，初步理解课文
1.请一个同学说说课文讲述了一件什么事情？
2.请同学们图文对照，找找每幅图和课文的哪段相对应？
（第一幅图课文第2自然段
第二幅图课文第3自然段
第三幅图课文第5自然段
第四幅图课文第7自然段）
六、再读课文
1.请4个同学分别读（12）段，（3）段、（46）段、（7）段。
2.全班齐读全文。
第二课时
一、让同学们带感情地朗读课文
二、图文对照，带着四个问题理解课文
问题一：丑小鸭的名字是怎么来？
1.请一个同学读（1～2）段课文。
2.教师提问：太阳暖烘烘的中暖烘烘是说什么季节的？
3.看图一（教师指丑小鸭）：这只鸭子跟别的鸭子有什么不一样？
4.看书：书上哪些词说明了他是只丑小鸭？找出来读一读。
5.根据回答板书出示：又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的.、身子瘦瘦的。
问题二：丑小鸭这么丑，它来到世界上会有什么遭遇呢？
看课文第3段：
1.提问：丑小鸭生活得怎样？
出示并理解孤单和苦恼。
孤单：单身无靠、感到孤独。
苦恼：痛苦、烦恼。2.看图2：周围的伙伴对他怎样？为什么只有鸭妈妈疼爱他？
3.指导朗读第3段。
4.丑小鸭生活得孤单、苦恼，他也想得到别人的爱护，于是他怎么做了？（离家出走）
问题三：丑小鸭出走以后是怎样生活的？
1.同桌互读46段。
2.划出描写丑小鸭的出走后的句子。
3.根据学生回答，提出以下三个句子：
他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
飞到湖边的芦苇地里，悄悄地过日子。
天越来越冷丑小鸭趴在冰上冻僵了
4.提问：丑小鸭离家出走后，命运改变了吗？
他应不应该离家出走？
5.（看图3）提问：这时是什么季节？
天上飞的是什么？
丑小鸭为什么又惊奇又羡慕？
小结：惊奇说明他从来没见过这么漂亮的天鹅。羡慕，他联系到自己的命运，非常渴望自己能像天鹅那样漂亮、自由自在。
6.指导朗读，读出丑小鸭的惊奇而羡慕天鹅的语气。
问题四：丑小鸭是怎样发现自己是一只天鹅的？
1.听录音机里播出一段轻松明朗的音乐，请一个学生配乐朗读第7段。
丑小鸭的观后感5篇
栏目小编为您整理了一份关于“丑小鸭的观后感”的大全，观看喜欢的影片总能给我们带来快乐，不仅如此，心中经常还伴随着感动和见解。此时需要认真地做好记录，写写观后感了，写作品名观后感应该从哪几个角度切入。你知道观后感的基本格式吗？
丑小鸭的观后感 篇1
在世界闻名童话巨匠安徒生笔下，最广为人知的恐怕是《丑小鸭》了，《丑小鸭》讲述了一只其丑的“小鸭”奋斗的历程。
“丑小鸭”一生下来，因为长的丑，人与动物都讨厌它，嘲笑它。严寒的冬季，没有人肯收留它。它独自躲在萧瑟的树林里，受尽了苦难与折磨。但是，百折不饶的丑小鸭最终通过自身的努力，在万物复苏的春天，它飞上了蓝天——变成了一只漂亮的白天鹅!在此写下我的读后感：
丑小鸭变成白天鹅，靠的正是自己的努力。
在我的身上，就不乏这样的例子。在原来的学校，我就是一只名副其实的“丑小鸭”：我没有彭俊婕流畅的文笔;没有徐汐灵敏的思维;更没有章倬语、陆谢添的语文天赋，和她们在一起，我总觉得心里压力特大。
这时，我想起了小时候看过的一本名叫《勇往直前的丑小鸭》的故事书，它讲述了一个被嘲笑的小鸭子通过自己的努力和坚持最终成长为美丽的天鹅的故事。这个故事给了我很大的启示，我也想像丑小鸭一样用自己的努力去实现自己的梦想。
于是我开始虚心向优秀的同学请教学习方法，并且每天勤奋地练习，注重观察身边的事物，积极记录笔记与素材，写完作业后更是不断阅读各种知识书籍。几个月过去了，我的成绩有了明显的提高。从原来的88分到90分，再到92分，94分……我的成绩不断攀升，开始逐渐跻身于班级的前列。
我明白，只要不停地努力并持之以恒，就能够一步步迈向成功的阶梯。因为我相信，每个人都有自己的天赋和潜力，只要找到正确的方法和坚定的目标，就能够像丑小鸭一样，翱翔在蓝天之上，成为最亮眼的那个人。
我的学习成绩在逐渐提高，我多次发表的作文被选入了校刊《白草园》，还有一篇作文《我长大了》被刊登在了柳州日报上。虽然我曾经历过很多次的退稿，也曾经在奥数考试中只得了67分，还差一点就能通过钢琴四级了......但是我并不怕失败和挫折，因为我坚信“失败是成功之母”。每次遭遇失败，我都会反思自己的原因，并继续努力，因为只有这样才能有更好的成绩和表现。
就这样，我曾听说过两种“丑小鸭”，一种是我们熟知的安徒生童话中的那只它身上沾满泥土的小鸟，但它最终成为了美丽的天鹅；而另一种则是飞蛾王国里的“帝王蛾”，虽然它的名字光荣，但其实它在破茧成蛹的过程中要比其他飞蛾艰苦许多。帝王蛾的蛹壳比普通飞蛾更厚、更硬，往往需要经历极大的努力才能破茧成蛹。许多飞蛾在这一关难以坚持而死去，但帝王蛾却能够迎难而上，坚持到底。只要经过这番努力，帝王蛾就能成功破茧成蛹，并在未来展翅高飞，成为整个飞蛾王国中最优秀的代表之一。
这启示我们，凡事都需要付出努力，无论是“丑小鸭”还是“帝王蛾”，都需要经历艰难的过程才能达到成功。正如中华民族需要我们这一代人的不懈奋斗，才能让这条巨龙翱翔于世界之巅。只要我们坚持不懈，勇往直前，中华民族就一定能够成为更加强大、更加自信的国家！
丑小鸭的观后感 篇2
丑小鸭这个故事深得人心，因为它传达了深刻的思想意义。故事告诉我们只要勇敢地坚持下去，即使自己看起来很丑陋，也能变成美丽的天鹅。丑小鸭是一只很大的鸭子，但它被认为很丑并且被其他动物嘲笑。尽管如此，丑小鸭依然不断学习飞翔和自我保护，最终蜕变成一只令人惊叹的美丽天鹅。
我们人类为什么不像丑小鸭一样呢?是因为我们人类贪图便宜，才铸成人类永远改不了的大错。而丑小鸭是谦虚地向别人学习。在别人抛弃的情况下还有着梦想。我们人类只是在残忍地杀害自己。丑小鸭虽然外表丑，但心里很美。我们要像丑小鸭一样始终保持奋发图强的精神学习，所以我们人类应该互相学习。我深深地被丑小鸭的精神所折服。丑小鸭是一个心地善良的鸭子，也是一只美丽的夭鹅。丑小鸭经过了千辛万苦才成为一只美丽、高大、善良的夭鹅。我要向丑小鸭一样去追求自己的梦想和希望。
丑小鸭的观后感 篇3
一只丑小鸭经历了漫长的自卑和孤独，但它从未放弃对美好未来的向往。它不断尝试，不断探索，最终变成了美丽而高贵的白天鹅。这是它坚持不懈努力的结果，是它克服挫折的回报，更是它拥有永不言败精神的证明。让我们也像丑小鸭一样，不要被困境打倒，相信成功就在前方，勇往直前，迎接未来的挑战！
如果你无法成为伟岸的大树，就做一株嫩绿的小草吧。它虽然不像大树那样高大威猛，却也有着自己的可爱之处，它柔软、细腻，给这个世界带来了生机和活力。
如果做不了，高傲艳丽的鸡冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，虽不像鸡冠花那样高傲惹眼，却也给人坚强不屈的启示。为世界增添了几分坚毅。如果做不了举世闻名的艺术家，那就做欣赏艺术的平凡的人，虽不像艺术家那样赫赫有名，众所周知，也是自得其乐，为艺术家增添了些许欣赏着。
不要认为自己处处不如人，其实自己也有优点，不要认为别人什么都好，其实每个人都有缺点的。不要认为自己是丑小鸭，却永远不会变成白天鹅!
我们要有
丑小鸭的观后感 篇4
暑假的一天，我重读了安徒生童话《丑小鸭》，这篇文章给我留下了深刻的印象，它使我明白了梦想的力量是十分重要的。
丑小鸭出生在一个鸭妈妈的家里，因为它又大又丑，同伴嫌弃它，姐姐哥哥也骂他，打他，最后仆人也赶走它。离家出走以后，丑小鸭来到森林里，小鸟嘲笑它，猎狗嫌它丑而懒得吃它。后来一个老奶奶收留了它，老奶奶家的猫会抓老鼠，母鸡会下蛋，而丑小鸭除了游泳其他什么都不会。因此，老奶奶打算吃了它，幸亏它拼命的跑出来。它仰望天空，看见一群美丽的天鹅，幻想着自己也能变成美丽的白天鹅。进入寒冷的冬天，湖面结了厚厚的冰，快被冻僵时，它被一个农民收留了。不料，它闯了大祸，被迫逃了出来。春天到了，丑小鸭来到湖边，看见自己美丽的倒影，竟是一只优雅的白天鹅。它的梦想成真了。
丑小鸭是了不起的。出生后，面对同伴的嘲笑，它并没有自暴自弃，只是默默的承受痛苦。当它离家出走，开始孤单的流浪生涯时，面对鸟儿讽刺，猎狗嫌弃，它依然对生活充满信心，不理会他们对自己的错误看法，不向命运低头，不自卑，而是对美丽的事物充满渴望。它一颗多么强大的心灵啊！在生活之中，我也是一只丑小鸭。我热爱乒乓球，梦想有一天成为高手。可在学习乒乓球的过程中，我总是打不好。既不会发球的正确姿势，也很难能接住对手的球。同学们嘲笑我，讽刺我，最后连教练也那我没有办法，直对我摇摇头，唉声叹气。可是我想起丑小鸭，便重新振作。我不愿向命运低头、不自卑，相信自己能变得更好。
课下坚持不懈的训练，我的技术越来越高超。在一次比赛之中，取得了优秀的成绩，我成功了。《丑小鸭》是一篇很好的故事，它让我明白了梦想的力量是多么重要。
丑小鸭的观后感 篇5
最近，我反复悟读那篇安徒生著名童话《丑小鸭》，读着读着，我的心情久久不能平静。
故事的内容是这样的：一只丑陋的小鸭，不知不觉在这天堂般的牧场诞生了。它浑身的皮毛都是灰的，跟其它小鸭都不大一样，它一出生个头就比其他的小鸭都大一些，却也因此丑陋不堪，经常被哥哥姐姐们欺负，只好悄悄离开了牧场。在沼泽地，它差点被狗咬死；在原野上，它被嘲笑为混饭吃的鸭子；冬天，无家可归，昏迷在冰上；在农夫家，它因为打翻了主人的奶油被孩子们追赶……虽然经历了种种磨难，但丑小鸭不卑不亢，一直努力地奋斗着，终于成长为一只美丽、高贵的白天鹅。
我不禁想：丑小鸭变成一只天鹅靠的是什么？它经历过的那些最艰苦的事，都是它自身的努力，它饿了多少天，冻了多少夜，受了多少苦？而我们却在家里，吃得饱，穿得暖，哪会受这一只小鸭的苦？遇到难题不想思考，只等老师家长来教；生一点小病就大哭大嚷，仿佛到了世界末日；零花钱少一点就生气，好像是家长欠我们的……丑小鸭它在努力，一而再再而三地战胜命运，一直在努力，而我们呢？可有过这样坚持不懈，持之以恒的精神？
我忍不住又想：丑小鸭在变成天鹅后，它骄傲了吗？它有没有炫耀呢？它都没有。一夜从池塘里醒来，照了照镜子，它只是有点惊奇，有点陌生，不敢相信自己竟然是白天鹅。人们称赞它：“这只天鹅怎么如此美丽呢？简直就像这池塘中美丽的天使，真想把它带回家呀！”而天鹅呢？它只是默默地听着他们说的话，心里只带了一点儿喜悦。再来看看我们这一零后，一点点成绩就恨不得让全世界知道，自以为是天才，沾沾自喜……
这不禁又引起我的思考：人生中最重要的是什么？是财富，是生命，还是品质?我认为是生命和品质，俗话说：“鸟翼系上了黄金，这鸟便不能再在天空中翱翔了。”就像我们的国家一样，我们的祖国一开始不也是一只“丑小鸭”吗？最终我们的国家，不是一样忍辱负重，成长为世界上数一数二的大国吗？
一篇好的文章就像一位好老师，带我走进一个崭新的世界，让我明白了生活中的许多道理。
2025读书心得推荐 教师读书笔记:《平凡的世界》读书笔记范本汇集
学习数年，我们读过很多范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些可以借鉴的优秀范文范文呢？下面是笔稿范文网小编精心为您整理的“2025读书心得推荐 教师读书笔记:《平凡的世界》读书笔记范本汇集”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师读书笔记:《平凡的世界》读书笔记【篇一】
《平凡的世界》这本书是我真正意义上肯静下心来细细地去阅读的名著了。而我也慢慢的发现，我已经成为岳老师说的那种已经对这本书达到爱不释手的那种境界的人了。在这本书中，我不仅学到了很多优美的语句，更重要的是，我从这本书中学到了许多课堂上所学不到的知识。
孙少安和孙少平都是土生土长的农民子弟，尽管他们的结局不同，但他们却都时时刻刻为家里人着想。孙少安放弃了辉煌的中学生活而回家下地干农活是为了帮助年龄大的父亲分担劳苦；孙少平来到城市寻找自己的梦想也是为了帮经济贫困的家庭变得富裕起来。
在这本书中，最让我感慨万千的人物就是孙少平了。他的生活丰富多彩：有过失落，也有过辉煌。从他第一次“失恋”起开始他就变得越发的成熟，他开始逐渐地分担家庭的困难，而同学田晓霞的帮助更让他找到了人生追逐的目标，他开始有了自己的理想：他不想顺承当一个农民的命运，他要打破这种世俗，到大城市里去谋一条属于自己的道路。虽然他在这条道路上受过艰辛，磨难，但他从来没有过怨言。相反，他常常用自己的目标来激励自己，迫使着自己去努力，去奋斗，正是他这种顽强的毅力何不怕苦的精神，让他从一个到处找工作且吃苦卖力的揽工匠成为了吃“公家饭”的煤矿班长。
孙少安虽然没有闯出农村，但他也凭借自己的勤恳在农村里闯出了一片属于自己的天地。文中还描写了：从追求自己的幸福到最后屈服于生活的田润叶；与孙少平志同道合且又互相深爱着对方的田晓霞；渴望自由爱情却被家庭无情拆散的金波。这每一个凄美的爱情和感人的故事都会吸引着你继续去阅读。这本书值得大家去阅读！
教师读书笔记:《平凡的世界》读书笔记【篇二】
匆匆地读完书，一页，又一页，可直到把这洋洋洒洒百万字的巨著翻了又翻，心里似乎也没什么感觉。再看看一些随手摘下的段落，只有种似曾相识、朦朦胧胧的感觉，更不知是第几部、时间、事情、环境等。
我这才意识到自己犯了一个很严重的错误，紧接着想起于老师曾让我们抄过的一句话：读书切忌在匆忙。
对文字的印象渐渐在高速发展的故事情节下淡化；而一些细致入微、精彩的段落也并没有被发现一一匆匆地读，让我对文字的鉴赏与揣摩几乎为零！大量描写被跳过，最后只剩下一个大而空洞的情节……
读书，急不得！
一急，许多精华的段落就不会被吸收了；一急，文字间的良莠就无法比较了；一急，你所收获的就像一具人体的白森森的骨架一样，他的血液、肢体、肌肉以及灵魂就都被遗弃、掩埋在不起眼的角落了。
特别是《平凡的世界》这本书，就真是一个大干世界，像是面面俱到的生活，是需要好好地静下心来，一页一页认真研读的，乃至每一段、每一句、每一个字，它们，都扮演着十分重要的角色，慢慢地品味，才能把这些看似平凡的东西下真正的可贵之处挖掘出来。
世界上许多事都是这样，必须静下来，静下来，以一颗平静得没有一丝浮躁的心面对它，这样，一些重要的细节才不会被你遗漏。
我忽然想起了《小王子》中那个忙于计算的绅士，忙忙碌碌地算出一堆数字再把它锁在柜子里。之后又是计算……许多人不都是这样吗？赶时间所以不能陪家人，赶工作所以只能睡一小会儿；他们似乎一直在忙碌，冲着你喊“我没时间！”可笑得让人觉得这只是一出闹剧。
所以要时常提醒自己一下，把生活的节奏放慢一点，让心更静一点，去寻找那些被遗忘了的“珍宝”。
教师读书笔记:《平凡的世界》读书笔记【篇三】
《平凡的世界》第一部于1986年出版，全书于1991年完成。其作者是路遥，中国当代农村作家，生于1949年陕北一个贫穷的农民家庭里。路遥于1973年进入延安大学中文系学习，在学习期间开始文学创作。其代表作《平凡的世界》是一部全景式地表现改革时代新中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁的长篇小说。路遥凭此作获得第三届茅盾文学奖。这本巨著被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典”。路遥于1992年11月17日上午8时20分因肝病在西安逝世，年仅43岁。天妒英才，令世人无限悲痛与惋惜。
《平凡的世界》全书分为三部。此书中，路遥在近十年间的广阔历史背景上，经过复杂的矛盾纠葛、爱恨情仇，刻画了社会各个阶层许许多多普通人的形象。辛苦的劳动与朴实无奈的感情，不断的挫折与不懈的追求，奋斗中的痛苦与欢乐，日常平凡的生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一齐，深刻地展示了普通人在大时代历史变迁进程中所走过的艰难曲折的人生道路。
《平凡的世界》描述了以孙少安和孙少平两兄弟为主角的那些为生活默默承受着人生苦难的人们，在那里有人性的自尊、自强与自信，有人生的苦难挫折与顽强的拼搏，读来令人荡气回肠，倍受鼓舞。书中最让人感动的是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自我被禁锢的价值，自强不息的艰苦奋斗的精神。
路遥在教会我们忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最终只会绝了自我。看风使舵，趋炎附势，均为自私使然。一生若只是这般地生活，终将无价值地葬入黄土。路遥在教会我们要有独立的人格，尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路，只要你认定了自我的梦想，那么坦然应对孤独，将是你勇往直前最终的支撑点。路遥在教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人们叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者则将见证你精彩的一生。我想我们每个人都该看看《平凡的世界》，倾听那些久远的声音，或许那样，我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代，尽快找到自我的方向，不至于到油尽灯枯时，我们还在迷惘……
教师读书笔记:《平凡的世界》读书笔记【篇四】
《平凡的世界》它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。读后不但深受教育外，还能激发读者，积极向上的自信心和自豪感，它深深地吸引我读下去……
十年的时间（1975—1985）演绎了感人至深的生活画卷，那里有气势磅礴的”斗争“，有汹涌澎湃的激情，有对美好生活的向往，还有少年不羁的豪气。那是一个交织着”情“的世界：暖人的亲情、可贵的友情、真挚的爱情。
书中的主人公孙少平，虽然是个农民出身的孩子，他却有着崇高的理想和高尚的人格魅力，在他最困难的时候，他学生时代的恋人，给了他精神上的支柱，从此，让他的生命有了意义，生活有了目标。
他的恋人，一个省委高干的女儿，从不以自己的身份引以为荣，相反，却为认识少平而自豪，她在日记中有这样一句话”在那个偏远地方，我有一个多么伟大“挖煤丈夫”……可见少平在她心目中的位置有重要。
他们曾有一个浪漫的两年之约，那是在一个美丽的地方，一个梦幻的地方，2年后，无论对方在那里？都要准时来到这个地方，可他的恋人却永远的失约了，葬身在那场洪水中，她的心就像雪莲一样洁白，她用年轻的生命，诠释的那个年代的青年，铺就了一条可歌可泣壮举。
少平按相约的时间，来到那个美丽的地方，却没有了他的恋人，所有的景色，顿时在他眼里都黯然失色，他伫立那课伤心树下，一步千徘徊，含泪离去，晓霞走了，而记忆在少平心里，却永远不会风化。
我从少平身上学到了两点：一是对生活的客观认识，不放弃希望，有一份执着进取之心；二是他对书的爱好，是书让他具有与众不同的气质，也是书让他与田晓霞成为最亲密的朋友。
书者，可以修身、齐家、治国、平天下，对书喜爱的无论如何都是让人可敬的。读一本好书，如同饮一杯香茗，其味，只有自己知道，它会让你浮想联翩，爱不释手，它就像一首无声的歌，有声的诗，在人们心目中荡起永远的涟漪。
教师读书笔记:《平凡的世界》读书笔记【篇五】
第一次读《平凡的世界》是去年寒假，不到一年的功夫，还是很愿意重新读一读这部著作。
如果说第一遍狼吞虎咽地读完三部，被《平凡的世界》里像少安少平润叶晓霞那样平凡的人不平凡的精神所震撼，那么第二遍则是细细的品味发生在他们每个人身上的故事。
第一部中最主要的情感纠葛当属少安与润叶和秀莲间的了。
作为读者，当少安没有下定决心与润叶决裂之前，我是多么希望他们能够走到一起。可是命运总是爱捉弄人，少安留在了农村，而润叶继续到了县城。不是空间的距离，而是心里上的距离，一种阶级的压迫感使少安没有勇气再去追求润叶。
少安与润叶对待他们俩人情感的态度是截然不同的。润叶更加理想化，主动地表白，不断地向少安表露心思。而少安却更加实际，更加明白现实的残酷性，他心里痛苦，他无法面对润叶。
少安是现实的，他找到了秀莲，一个更加合适自己的农村姑娘。这种拒绝方式对润叶来说是否是太残忍了，但是润叶你为什么读不懂少安的心呢？如果润叶曾试着放下，那么她或许会更早解脱，这也该是少安所希望的。
我总是认为适合的才是最好的。少安和秀莲在一起不一定是最好的，但是至少是合适的。一对夫妻、情侣，最大的隔阂该是精神上的隔阂，可能这才是“门当户对”的真正含义。“门当户对”是精神层面相同或相近的基本保证，思想的共鸣能够化作生活的美好。同为农民，少安能够撑起家庭，秀莲能够体贴少安，他们间的和睦相处来自夫妻的相互理解与支持。
回归现实，精神的一致性决定了人与人相处是否和谐融洽，无论情侣亦或是朋友，因此，决定和谁在一起的问题很重要！
[推荐]《丑小鸭》说课稿（一篇）
我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。能在一定程度提升我们的语文水平，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？笔稿范文网小编经过搜集和处理，为您提供[推荐]《丑小鸭》说课稿（一篇），欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
今天我要说课的题目是《丑小鸭》。我将从“教材”“教法与学法”“教学流程”等三个方面来进行说课。
一、说教材
1、教材简析：
这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世之后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸡讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天鹅呢？
因此本课教学的整体思路是“引导学生用不同的识字方法来学习生字，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟。对纯真的心灵与“丑小鸭”地美好心灵产生共鸣的时候，自然会感悟到文章的真谛，感悟到人生的真谛。”
2、教学目标：
为了达到教学目的，一句汉语课程标准，我从三个方面设计了三维目标，分别是：
知识与技能：
①认识本课生字。
②正确、流利地朗读课文。
过程与方法：用朗读的方法来认识词语。
情感、态度、价值观：通过朗读使学生懂得从小要善待人、互相尊重，对丑小鸭的命运遭遇产生同情心。
3、教学重、难点：
教学重点：认识生字，正确地朗读课文。
教学难点：流利地朗读课文。
4、课时安排：
这篇课文是童话故事，我把识字教学和朗读教学分两大块，教学上安排两课时。
二、说教材、教法。
语文教学是在师生平等的对话的过程中进行。教师是学习活动的引导者和组织者。因此，教学中不仅应注重教学内容和价值取向，更要注重学生在实践中学会学习。
根据教学目标的确立和重难点的提示，结合“新课程”标准的理念，我采用了以下方法。
1．激发兴趣：用不同的识字方法来掌握。
2、兴趣朗读：用不同形式正确流利地朗读课文。
本文的学法指导：
对于学生学法的指导是走向主体性学习的最根本的途径，本文的教学我从以下两点教给学生们学习方法：
首先，培养学生“主动学习生字词”的良好习惯及识字方法上下了功夫。让学生在学习识字方法的同时理解词语。
其次，朗读的指导，引导学生初步体会课文故事内容。
三、说教学过程
根据课程标准把学习主动权交给学生，进行多种朗读方法来了解课文内容。
（一）导入
同学们看过哪些童话故事。今天我们来学习丹童话作家麦安徒生故事改写的《丑小鸭》。板书：
1、从课题你知道了什么？
2、学课文你想知道什么？
示范读
认字（出示本课生字词）
暖烘烘卧在剩下裂开欺负讨厌孤单篱笆讥笑芦苇天鹅结冰冻僵幸亏蛋壳翅膀灰色啄人
1、借助拼音读。
这些生字去掉拼音看看谁能读准。
2、去掉拼音同桌之间互相检查。
读不好可以求助于同桌。
3、指名读。（检查生字）
4、把生字带到文中正确读课文。
5、刚出生的丑小鸭是怎样的？
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭。”
6、最后丑小鸭变成天鹅之后是怎样的？
他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
7、丑小鸭为什么离开了家？
请看屏幕
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
8、看看谁能把下面句子读好。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
9、变成天鹅之前遇到了哪些困难？（边读课文、边找出来。）
10、选择自己喜欢的句子读。
学到这里相信同学们有不少的收获。这次呢，请同学们选择自己喜欢的句子给大家读读好吗？
11、我们一起读最后一个自然段。体验丑小鸭变成天鹅之后的喜悦来结束本节课。
《朝花夕拾》的读书笔记8篇
阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读书笔记呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是笔稿范文网小编带来的“《朝花夕拾》的读书笔记8篇”欢迎阅读！
《朝花夕拾》的读书笔记(一)
早已习惯了在午后翻开《朝花夕拾》这本小册子，每个下午由先生的文章陪伴都觉得充实了许多。今天照例要读先生的一篇文章，按照顺序，当时到了《无常》了吧。
这篇文章很好了承接了上一篇的《五猖会》，描写的是迎神赛会那天出巡的神!而这其中各路神明，先生最有些喜欢的当时白无常了。先生用了这样的词语来形容白无常：“他不但活动而诙谐，但是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有鹤立鸡群之慨。”这是怎样一个的可爱的角色呵。
先生本文突出描写了白无常。在先生的记忆中，除了装扮不甚吓人之外，无常还是个颇具有人情味的鬼，在戏中有唱到，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗大王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时先生寂寞悲凉的心些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。故在文中也可看到先生写道：活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判在阴间!这是怎样的一种戏谑的讽刺!可是也显示了先生对黑暗的现实的无奈和失望!
最后一段先生判的却是更妙，有人说，无常是生人走阴，故有些人情味，而现下那些会走阴的却是生人。这其中的奥妙，难言之矣。我们也只得姑且置之弗论了。
《朝花夕拾》的读书笔记(二)
《朝花夕拾》是鲁迅一九二七年七月十一日，写完于广州。这本书中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。本书共有十篇文章，这十篇文章的语言都是清新、朴实，亲切感人。
本书原名叫《旧事重提》，但鲁迅觉得不太优美，于是将它改为《朝花夕拾》。这个题目带露折花，色香好了很多。这本书都是鲁迅回忆童年美好时光而写下。其中最吸引我的还是《从百草园到三味书屋》了。
这篇文章是鲁迅回忆自己在童年时，在百草园的美好时光。这篇文章多次用了景色描写，如：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”这一句话就用了景色描写，生动形象地写出了百草园的景色优美与神奇，表现出作者对百草园的回忆。这篇文章还加入了《美女蛇》的故事，给百草园增添了一份神奇的面纱。幼时的鲁迅受此影响，天天等待着美女蛇的出现，等待着老和尚给他一个神奇的盒子，但是终究没有出现。这实在是太天真了。
《朝花夕拾》的读书笔记(三)
掩卷三思，唏嘘不已。
读完鲁迅的《朝花夕拾》，不禁让我抚书轻叹，鲁迅不愧为一代伟大的文学家、思想家、革命家，他笔锋如刀，言语幽默而辛辣，分析精辟；一针见血，他对当时社会不公现象的批判让当政者如“骨鲠在喉”既吐不出也咽不下。
在《狗、猫、鼠》中的一段让我叹服“禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理” 、“正义”的旗子使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。”结合现实世界，这段话难道还不值得人们深思吗？
充满童真又让人身同感受的《五猖会》中，最后一句话，让我沉思和玩味。书中写到“我至今，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”。
有学者说鲁迅用最后一句话作为文章的画龙点睛，表现出父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判封建思想习俗的不合理。但这种不合理，不是依然发生在我们当代学生身上吗？那我们应不应该像鲁迅那样对这些不合理，发出我们内心不满的呐喊呢？
但我不会，这是得益于中华文化的博大精深，一句简单的“虎毒不吃儿”可证明一切。也许我们会像鲁迅一样对父亲的严厉和冷漠不理解，但几千年以来“学而优士”是中国的传统思想。如果不是父亲的严厉，也许鲁迅不会成为一代文学家，也许只是一个不学无术的富家子弟，或像祥子一样是只卖力气的人。和鲁迅童年相比也许我们更不幸，在日新月异的高分数下，在提倡赢在起跑线上的口号下，又有谁不把好的成绩，好的文凭作为踏入社会的王牌呢？在先进科技信息高速发展的年代，又有谁愿意去想没有好文凭的后果呢？
也许父亲的冷漠和严厉正是他们仅为人之父的责任。鲁迅的《朝花夕拾》的确有着许多让我们借鉴、学习和深思的地方。
《朝花夕拾》的读书笔记(四)
《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集，虽然这本书的内容很短，却十分耐人寻味，它以隽永深沉的文字真实地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历。
这本书全书包括《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》等12篇文章，是中国现代散文中的经典作品。
《二十四孝图》是鲁迅得到的第一本书，是一位长辈的赠品，这本书很薄，但像图上说，鬼少人多，鲁迅借以讽刺当时“绅士”“流言”肆虐的社会。
长妈妈是鲁迅儿时的保姆，在《狗·猫·鼠》中，他将鲁迅心爱的隐鼠踩死了，却说是被猫吃掉的；但，不识字的她却给鲁迅买来了梦寐以求的《山海经》使鲁迅对她产生了新的看法。
百草园是鲁迅童年的乐园，鲁迅还在其中写道“相传这园里有一条很大的赤练蛇。”长妈妈给他讲了个故事后写道“这故事使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。”体现了鲁迅儿时的天真稚气。
鲁迅儿时，他的父亲患了严重的水肿病，家里请了两位人称“名医”的来位父亲治病，费用昂贵，用了不少钱，却未能挽救父亲的生命。本文体现鲁迅对父亲的怀念。揭示了这些人华而不实，唯利是图，草菅人命的实质。
《朝花夕拾》这本书反映着封建社会的种种陋习，也反映着鲁迅想要改变的愿望，让我们看到了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族魂。
《朝花夕拾》的读书笔记(五)
不知道为什么鲁迅把“旧事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不说，这夕拾的朝花，已不仅仅是旧事，反倒是新事、喜事、伤心事。小说初中的语文教材，每本都有鲁迅的文章，大概多数都选自这个好听的名字――《朝花夕拾》，琢磨久了也想，夕拾的朝花什么味？
酸。的确，看鲁迅的文章有点酸，什么酸？心酸。你看《父亲的病》，作者从不正面写家道衰败的颓唐，仅从父亲口里说的嘘嘘的话，作者在左右奔波瞻前顾后的疲态，表面上是祥和安平，但心里却按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父亲，却遗留给作者的“最大的错处”。感人肺腑，又不乏暗中对衍太太这个自私多言使坏形象的嘲讽。
甜。不说阿长与鲁迅过年时行礼的温馨，也不说看社戏、看五猖会时的快活热闹，单提起百草园“油蛉在低唱，蟋蟀们在这里弹琴”的童趣，一切感受的天真浪漫，一切体味的亲切柔情，又似乎搭上了独特的鲁氏桥，进了甜美的童年故乡。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敌是苦，阿长、父亲的逝世是苦，永别的藤野先生是苦，跳进旧中国的“大染缸”而不得解脱，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了鲁迅，也苦出了这本在暴虐、阴暗、乌烟瘴气中趟过的《朝花夕拾》。
辣。鲁迅的本色。辛辣的笔风，自然会有其笔尖直指的人群。那句“横眉冷对千夫指”凛然一个顶天大汉的形象，对反对、守旧势力的抨击与嘲讽是毫不留情。譬如对陈、徐两人犀利、刻薄的讽刺，入口微辣，入肚却穿肠荡胃，甚是寻味。
咸。泪水的味道。朴实感人的散文，就足以催人泪下。旧事的点滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的盐分，染咸的是回忆，溅起的是读者深思的心灵。
《朝花夕拾》的读书笔记(六)
翻开鲁迅的《朝花夕拾》一篇篇优美的文字从我的眼前缓缓掠过，在这字里行间，我仿佛体会到了些什么、感悟到了些什么……
早晨的落花，傍晚拾起，人到晚年来回忆青少年的往事，又该是怎样的情怀呢?鲁迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫书海中不起眼的一粒沙子，但它所散发的光芒却影响了整个中国。
《朝花夕拾》中所描绘的封建社会的场景，与我们现在的生活实在是大相径庭，但它却写出了对当时那个时候封建社会的强烈憎恶，鲁迅犀利的文字并不含蓄而是一剑指出当时社会的腐败。细细读来《朝花夕拾》，发现它是通过许多巧妙的手法，来表达作者内心的感情的。而每一个情节，甚至于一个极其细小的让人几乎无法发现的小情节都蕴含着极深的道理。
《朝花夕拾》体现了鲁迅深邃的思想和高超的写作艺术。记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。擅长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
看着《朝花夕拾》，仿佛又看到了小时候的我。以前的生活，是那么的无忧无虑，每天听着鸟儿脆耳的鸣叫声，闲暇时间还经常可以去小溪、湖泊中拿上几块扁平的石头打水漂，喜欢到大自然的怀抱中，每个周末，总是要找蓝天白云、绿水环流、绿树成荫的地方，好不痛快!
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念。
“喜笑怒骂皆成文章”，爱憎分明的鲁迅以战士的激情来写文章，永恒的生命力会给读者更多的精神动力，这就是《朝花夕拾》最大的魅力吧!
《朝花夕拾》的读书笔记(七)
鲁迅的名字，是每个人都知道的。读到他第一次的文章，却是在课本里，课文叫《从百草园到三味书》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索关于他的文章，并不是我不喜欢他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他写的哲学。但他的文笔，总让人感觉像是一位和蔼可亲的爷爷，朴实，真诚，平易近人。
当我第一次看《朝花夕拾》，我总是很多感慨。它真实的记录了鲁迅的童年到青年时期的生活跟那曲折的经历。回忆那些清末的生活习惯。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
有很多人说，写文章是一件非常了不起的事。他在现实世界受到的种种坎坷跟曲折，还要在自己的文字里，创建一个世界。《朝花夕拾》在世人的眼里它是无价的，在我心里，它就是一个曲折老人记录童年的回忆录。
黄金时代的童年如今一去不复返，留下的只能给我们细细去回味。琐碎的回忆在《朝花夕拾》中重现。
不一样的时代童年，一样的快乐回忆。惹人怀念的时光，让我们取名叫如花般的青春。
《朝花夕拾》这册杂文集就具有这样的魔力。它用淳朴，清新的语言描写出了鲁迅童年是种种有趣的事。其中，令我记忆犹新的则是《阿长与“山海经”》这一篇文章。在文章里，鲁迅写出了他对《山海经》是如此的渴望，甚至彻夜难眠。而长妈则是为了完成鲁迅日夜渴求的愿望，让鲁迅得到知识的果粮，付出了艰辛的努力。这种朴实而真挚的爱着实令我大为感动。
《朝花夕拾》的读书笔记(八)
掩卷三思，唏嘘不已。
读完鲁迅的《朝花夕拾》，不禁让我抚书轻叹，鲁迅不愧为一代伟大的文学家、思想家、革命家，他笔锋如刀，言语幽默而辛辣，分析精辟；一针见血，他对当时社会不公现象的批判让当政者如“骨鲠在喉”既吐不出也咽不下。
在《狗、猫、鼠》中的一段让我叹服“禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理” 、“正义”的旗子使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。”结合现实世界，这段话难道还不值得人们深思吗？
充满童真又让人身同感受的《五猖会》中，最后一句话，让我沉思和玩味。书中写到“我至今，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”。
有学者说鲁迅用最后一句话作为文章的画龙点睛，表现出父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判封建思想习俗的不合理。但这种不合理，不是依然发生在我们当代学生身上吗？那我们应不应该像鲁迅那样对这些不合理，发出我们内心不满的呐喊呢？
但我不会，这是得益于中华文化的博大精深，一句简单的“虎毒不吃儿”可证明一切。也许我们会像鲁迅一样对父亲的严厉和冷漠不理解，但几千年以来“学而优士”是中国的传统思想。如果不是父亲的严厉，也许鲁迅不会成为一代文学家，也许只是一个不学无术的富家子弟，或像祥子一样是只卖力气的人。和鲁迅童年相比也许我们更不幸，在日新月异的高分数下，在提倡赢在起跑线上的口号下，又有谁不把好的成绩，好的文凭作为踏入社会的王牌呢？在先进科技信息高速发展的年代，又有谁愿意去想没有好文凭的后果呢？
也许父亲的冷漠和严厉正是他们仅为人之父的责任。鲁迅的《朝花夕拾》的确有着许多让我们借鉴、学习和深思的地方。
《边城》的读书笔记(精选8篇)
当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是笔稿范文网小编带来的《边城》的读书笔记(精选8篇)”欢迎阅读！
《边城》的读书笔记（一）
《边城》是沈从文的代表作，是他的“诗化小说”的典型代表作。它展示给读者的是湘西边陲特有的风土人情。这里，有纯净的自然，有独特的民俗，有质朴的人们，有真挚的感情。正如沈从文自己所说：“一切都充满了善良的人情美。”这里，人与人之间的关系是那么的纯洁、诚恳、真挚，人们的生活是那么的宁静、从容、自然。读着 我被湘西特有的民俗、风土人情深深吸引着，为那里人与人之间纯洁的感情所感动着，为那里的宁静、从容的生活所震撼着。
《边城》讲述的是一个发生在湘西边陲小城茶峒的凄美的爱情故事。主人公翠翠是一个天真善良、清纯可爱的少女。她爱上了一个叫傩送的青年，但是，这个青年的哥哥也同时爱上了翠翠。出于对弟弟的谦让，傩送选择了离开。而后，一场暴风雨带走了傩送，也带走了翠翠的希望。从此，翠翠就在期盼与失望中苦苦地等待着，等待着傩送的归来。最后，翠翠的父亲也死了，她的爷爷也死了，她的希望彻底破灭了。但是，她仍然在等待着，等待着。直到最后，她也许再也等不到傩送的归来了，但是，她仍然在等待着。
我为翠翠的爱情感到深深的叹息。这是一个多么美好的爱情故事，但是，最后却以一个悲剧收场。也许，这就是生活，这就是现实。生活总是充满了无数的遗憾，而这些遗憾往往是我们无法改变的。也许，正是因为有了这些遗憾，生活才更加具有魅力，更加值得我们去珍惜。
《边城》也让我感受到了湘西边陲特有的民俗、风土人情。在这里，人们过着简单、宁静、从容的生活。他们在自己的土地上辛勤耕耘，收获着自己的劳动果实。他们不需要太多的物质享受，他们只要有一份宁静、从容的心境就足够了。这正是我们现代人所缺少的。现代社会，物质生活越来越丰富，但是，人们的心灵却越来越空虚。人们的生活节奏也越来越快，但是，人们的心灵却越来越浮躁。我们需要一份宁静、从容的心境，需要一份纯净的自然，需要一份质朴的人情美。
这本书让我感受到了湘西边陲特有的民俗、风土人情，也让我为翠翠的爱情深深叹息，更让我对现代社会的浮躁、空虚感到深深的反思。
《边城》的读书笔记（二）
《边城》是一部充满湘西民族特色的小说，它展示了湘西人民自然、独特的生活方式，展现了湘西民族和谐、优美的人性和人情。
小说以翠翠的爱情故事为主线，讲述了一个美丽而悲伤的故事。翠翠是一个纯真、善良的少女，她和爷爷相依为命，在边城的渡口过着简单而快乐的生活。在一次偶然的机会中，翠翠认识了一个叫傩送的青年，他们之间产生了纯洁的爱情。但是，这段美好的爱情却因为命运的不公而最终夭折，让人为之惋惜。
小说通过对翠翠、爷爷、傩送等人物的描写，展现了湘西民族特有的人性和人情。翠翠的纯真、善良、美丽，爷爷的慈爱、忠诚、责任，傩送的勇敢、真诚、执着，都是湘西民族的美好品质。同时，小说也表现了湘西民族的贫穷、落后、封闭，以及由此带来的人们的无知、愚昧、自私等缺点。这些都是湘西民族的真实写照。
小说的结局是悲伤的，但它也让人深刻地反思了人类的命运和社会的不公。小说中的人物都是无辜的，但他们却因为命运的不公而不得不承受巨大的痛苦和悲伤。这让人为之痛心，也让人思考命运和社会的公平和正义。
《边城》是一部优美、感人的小说，它展现了湘西民族独特的人性和人情，也让人深刻地反思了人类的命运和社会的不公，这是一部值得一读的经典之作。
《边城》的读书笔记（三）
《边城》是沈从文先生的一部经典小说，是他的代表作之一，也是中国文学史上的一部优秀作品。这部小说以一个边远的小城镇为背景，讲述了一个充满浪漫和悲剧的故事。
小说的主人公是一个叫翠翠的女孩，她是一个纯真、美丽、善良的少女。她的父亲是一个船夫，在一个叫做“茶峒”的地方经营一条渡船。翠翠和她的父亲一起生活，过着简单而幸福的生活。但是，当翠翠的父亲去世后，她的生活发生了改变。她被迫嫁给了一个她不爱的男人，而这个男人也不爱她。这段悲剧的婚姻最终导致了翠翠的悲剧性结局。
还有另一个重要人物，那就是一个叫做“二老”的男孩。二老是一个勇敢、坚强、有责任心的年轻人，他是翠翠的爱人。二老和翠翠之间的感情是小说中最为动人的部分之一。他们之间的爱情是纯真、深刻、真挚的，但是最终却因为命运的安排而无法在一起。
小说的主题是关于爱情、婚姻、命运和人生的意义。小说中的人物都面临着各种各样的困境和挑战，他们的命运似乎已经注定，无法改变。但是，小说中也展现了人类的坚强和勇气，展现了人类对于爱情和幸福的渴望。小说最后的结局是悲剧性的，但是它也向读者展示了人类的坚强和勇气，让人们感到希望和勇气。
《边城》是一部非常优秀的小说，它的文学价值和艺术价值都非常高。小说中的人物形象生动、真实，故事情节紧凑、感人。小说的语言优美、流畅，展现了作者出色的文学才华。这部小说不仅是中国文学史上的一部经典作品，也是世界文学史上的一部杰出作品，值得所有读者一读。
《边城》的读书笔记（四）
《边城》是沈从文的代表作，是他的“诗化小说”的典型代表作。它展示给读者的是湘西边陲特有的风土人情。它通过主人公翠翠、爷爷、天保、傩送等人物的形象，表现了人与人之间的美好情感和纯真的爱情。以下是我的一些读书笔记：
小说开头的描述，展现了一个美丽而神秘的湘西边陲小镇。作者用细腻的笔触，勾勒出了一幅富有诗意的画卷，让人仿佛置身于小说的世界中。
小说的主人公翠翠是一个纯真、美丽、善良的少女。她的形象代表了湘西边陲的美好和纯洁。她与爷爷之间的感情深厚，爷爷对她的关爱和呵护也表现出了人与人之间的美好情感。
天保和傩送是翠翠的两个追求者，他们之间的爱情竞争也是小说的一大亮点。天保的豪放、豁达，傩送的深情、执着，都让人为之动容。最终，傩送选择了放弃，而天保则意外去世，这也让人深刻地感受到了命运的无常和生命的脆弱。
小说中还有许多其他的人物，如翠翠的父母、杨马兵、顺顺等等，他们都是湘西边陲的普通人，但是他们的形象都非常鲜明，让人感受到了他们的真实和生动。
小说的结局并不是一个圆满的结局，但是它也让人深刻地感受到了生命的意义和价值。翠翠最终选择了等待，等待傩送的归来，这也让人感受到了爱情的力量和美好。 总之，《边城》是一部非常优秀的小说，它不仅展现了湘西边陲的美好和纯洁，也表现了人与人之间的美好情感和爱情。它的结局也让人深刻地感受到了生命的意义和价值，是一部值得一读的经典之作。
《边城》的读书笔记（五）
《边城》是沈从文的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良与纯真，揭示了人生的苦难和无常。
《边城》创作于1934年，正是中国现代文学发展的关键时期，作为“现代文学的一面旗帜”，沈从文在这部作品中表现出了浓厚的乡土气息，为我们展示了一幅富有特色的湘西画卷。
《边城》以“茶峒”为背景，展示了边城独特的民俗风情。小说开头就介绍了茶峒的地理位置和生活习俗：“茶峒”是一个“小溪”边的小城镇，它的地理位置特殊，是川、湘、黔三省的交界处，因此这里的民俗风情十分独特。比如说，这里的人们过春节时要放鞭炮、唱“傩戏”，端午节时要划龙舟、吃粽子，中秋节时要赏月、放天灯等等。这些民俗风情都充满了浓厚的地方特色，让人感受到了边城的独特魅力。
以翠翠的爱情故事为主线，展示了湘西淳朴善良的人情美。小说的主人公是一个叫翠翠的少女，她是船家的女儿，聪明、美丽、善良。在端午节的龙舟比赛中，翠翠邂逅了一个叫傩送的青年，两人一见钟情，但是命运却让他们最终错过了彼此。在这个爱情故事中，我们可以看到湘西人民的淳朴善良，他们不计较身份地位，不追求金钱财富，只是单纯地追求爱情，这种人情美让人感到十分温暖。
小说以“苦难”和“无常”为主题，展示了人生的苦难和无常。小说的结局是翠翠最终失去了傩送，也失去了自己的未来，这个结局让人感到十分悲凉。同时，小说中也描绘了许多人生的苦难和无常，比如说，船总顺顺的两个儿子都相继去世，翠翠的父亲也在一次暴风雨中去世等等。这些描绘让人感到人生的苦难和无常，让人深刻地意识到生命的脆弱和宝贵。
这是一部优秀的文学作品，它以独特的民俗风情、淳朴善良的人情美和苦难无常的主题，为我们展示了一幅充满魅力的湘西画卷，让人深刻地感受到了人性的善良和美好。
《边城》的读书笔记（六）
《边城》是沈从文先生的一部经典小说，是一部描述湘西风土人情的小说。这部小说是以翠翠的爱情故事为主线，讲述了一段凄美动人的爱情故事。这是一个发生在边城的故事，这里有美丽的风景，也有淳朴的民风，但是也有着贫穷和无知。在这样的环境中，翠翠和她的爷爷相依为命，过着平静而又艰苦的生活。在一次偶然的机会中，翠翠认识了一个叫傩送的男子，他们之间一见钟情，并且互相爱慕。但是，这段美好的爱情却遭到了命运的捉弄，傩送的哥哥也喜欢上了翠翠，并且为了她而放弃了自己的理想。最终，翠翠的爷爷去世了，傩送也因为误会而离开了这个地方，只留下了翠翠一个人在这个世界上。
这是一个令人感到悲伤的故事，因为它讲述了一个美好的爱情故事，但是最终却以悲剧收场。这个故事让人们深刻地认识到，爱情是一种非常珍贵的感情，但是它也是一种脆弱的感情，它需要双方的理解和支持，而不能被外界的因素所影响。同时，这个故事也反映了当时社会的不公和贫富差距，让人们感到无比的心痛。
《边城》是一部非常优秀的小说，它不仅描述了湘西的风土人情，同时也反映了当时社会的现实状况。这部小说让人们深刻地认识到，爱情是一种非常珍贵的感情，但是它也是一种脆弱的感情，需要双方的理解和支持。同时，它也让人们看到了当时社会的不公和贫富差距，让人们感到无比的心痛。
《边城》的读书笔记（七）
《边城》是沈从文先生的一部经典小说，是他的代表作之一，是他用心血和才华浇灌而成的一部作品。这部作品被誉为“现代文学史上的一部田园牧歌”，是中国文学史上的一颗璀璨的明珠。
在这部作品中，沈从文先生以一个纯真的少女翠翠的爱情故事为主线，向我们展示了一个美丽的湘西小城的风土人情。在这个小城里，有着美丽的自然风景，有着淳朴的民风，有着纯净的人情。这里的人们，过着简单而快乐的生活，他们相互关心，相互帮助，相互理解，相互尊重。这里的人们，有着自己的信仰，有着自己的追求，有着自己的理想，有着自己的情感。这里的人们，生活得简单而快乐，生活得自由而幸福。
沈从文先生以细腻的笔触，向我们展示了湘西小城的美丽风景。他用他的文字，为我们描绘出了一幅幅美丽的湘西风景画。在这里，我们可以看到美丽的山川，清澈的河水，翠绿的竹林，白色的芦笙，还有那美丽的蝴蝶和可爱的小鸟。这里的风景，是那么的美丽，是那么的宁静，是那么的纯净，是那么的和谐。在这里，我们可以感受到大自然的美丽，可以感受到湘西小城的魅力，可以感受到生活的美好。
在这部作品中，沈从文先生以真挚的感情，向我们展示了湘西小城的人情美。他用他的文字，为我们描绘出了一幅幅温馨的人情画。在这里，我们可以看到翠翠和她的祖父之间的深厚感情，可以看到翠翠和她的恋人傩送之间的纯真爱情，可以看到乡亲们之间的互相关心和帮助，可以看到那些美丽的少女们的纯净的心灵。这里的人情，是那么的真挚，是那么的淳朴，是那么的美丽，是那么的动人。在这里，我们可以感受到人与人之间的真情，可以感受到湘西小城的温馨，可以感受到生活的美好。
沈从文先生以深刻的思考，向我们展示了湘西小城的历史和文化。他用他的文字，为我们描绘出了一幅幅湘西小城的历史画卷。在这里，我们可以看到湘西小城的历史悠久，可以看到湘西小城的文化底蕴，可以看到湘西小城的民族传统，可以看到湘西小城的民间艺术。这里的历史和文化，是那么的悠久，是那么的丰富，是那么的独特，是那么的迷人。在这里，我们可以感受到湘西小城的历史和文化的魅力。
《边城》是一部非常优秀的作品，它不仅展示了湘西小城的美丽风景和人情美，还展示了湘西小城的历史和文化。它是一部值得我们去品味和欣赏的作品，它是一部永恒的经典。
《边城》的读书笔记（八）
《边城》是沈从文的代表作，是他的“诗化小说”的典型代表作。这部作品是以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好与心灵的纯净自然。由于《边城》的美学风格既不同于当时流行的小说文体，又和传统的文学观念相悖，因此在创作过程中不仅受到同时代人的冷落，而且几乎被整个文学史遗忘。但是随着时间的推移，它的价值也得到越来越多的认识和肯定。
《边城》从表面上看，是一部写自然、写爱情、写人性的小说，但从本质上看，它是一部写灵魂的小说。作者所要展示的是湘西人民在与自然、与社会以及与自身文化的斗争中所表现出来的善良、热情与生命力，是在自然、人性与灵魂这三者的撞击中所闪耀出来的光辉。正是这光辉，给了作者创作的灵感，也给了读者阅读的理由。
《边城》是沈从文先生的代表作，展示了湘西民间淳朴自然的生活，也表现了作者对民间生活的热爱和对人性的深刻思考。在这部小说中，作者以翠翠的爱情故事为主线，展现了湘西民间的美好人情和生活。小说的开头就写到了翠翠和她的爷爷，祖孙俩相依为命，在边城的渡口过着简单而快乐的生活。在一次端午节的龙舟比赛中，翠翠邂逅了一个年轻的船家，两人之间产生了纯真的爱情。但是这段爱情却并不是一帆风顺的，它面临着各种现实的问题和挑战。最终，这段爱情以悲剧收场，翠翠失去了她的爱人，也失去了她的爷爷。但是在这个过程中，作者展现了湘西民间的美好人情和生活，也表现了人性的善良和美好。
在这部小说中，作者对人性的深刻思考也是非常值得关注的。小说中的人物都是普通的民众，但是他们的生活和情感却充满了人性的光辉。作者通过对翠翠、她的爷爷、船家和其他人物的描写，展现了人性的善良、热情和美好。在这个过程中，作者也揭示了人性中的脆弱和矛盾，但是更多的是对人性的肯定和赞美。这种对人性的思考和探索，是《边城》这部小说的重要价值之一。
《边城》是一部非常优秀的小说，它不仅展现了湘西民间的美好人情和生活，也表现了作者对人性的深刻思考和探索。这部小说的文学价值和艺术价值都是非常高的，也是中国文学史上的一部经典之作。
名著《野草》的读书笔记8篇
当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是笔稿范文网小编带来的“名著《野草》的读书笔记8篇”欢迎阅读！
名著《野草》的读书笔记(一)
从鲁迅的文章中感受那个时代的：血和铁，火焰和毒，恢复和报复外更加的展现了一个“失衡”的纷乱世界；一个撕去“屏风”的丑恶世界；一个麻醉封建的悲惨世界；一个苦厄循环的绝望世界。
但是，鲁迅也还是苦苦坚守着“希望”，终是发现了那生在地狱边缘的曼陀罗花。仅有一枝，却没有夸张的虚说希望不灭，而是如实的奉告，如实的描绘希望的脆弱与珍惜。没有站在塔顶对人们号召：“站起来抗争吧！”也没有许下豪言： “我们的苦日子到头了！”只是平淡用沧桑的声音语道：“绝望之为虚妄，正与希望相同。”太多的经历，太多的磨难，太多的期盼，在一场场血腥之后，留下的只有废墟和失望。鲁迅就是在这样的绝望下，说出这样的话，却如此的真实，如此的踏实。让青年们感慨，坚守着。
《野草》——和他的名字一样，“野火烧不尽，春风吹又生。”生长在恶劣的环境下，从危难的“墙壁”上，钻出一条缝来。怀着坚守的“信念”，痛恨的“复仇”；理想的“恢复”；勇敢的“惊醒”；无畏的“教育”。探出头来，虽是野草，却相信森林的到来。火会经常光顾，但根犹在土中，灭不尽的，是苦苦坚持但又常自认自欺的“希望”。这就是它的含义：
“只要有野草就会有森林。”
而书中的二十三篇散文诗，篇篇都有它独特的印迹；首首都有它深刻的含义；句句都有它幽深的神秘。
开篇的一篇题辞直述了对野草的热爱，更是表现作者用此题的用意。文中常出现的“大笑”“歌唱”更是作者激昂热血的表现。
在后面的文章中，处处无不体现了野草的“性格”。不用说对青年的“呼喊”：《影的告别》呼喊着沉默、颓唐的青年，面对黑暗的现实，而不要在幻想那“黄金四界”了，就算是“彷徨于无地”。那时的青年已经被黑暗社会笼罩着看不见光明的未来，自抱自弃，而鲁迅却要站起来呼喊他们不要再“睡”了。
不用说对封建奴隶的同情与可恶：《聪明人、傻子奴才》对三种人中的奴才作了完美的`诠释；一生穷苦不堪，一心想博得人们的同情，只懂得一昧的伤心难过，用别人的安慰来麻醉自己好让自己继续受苦。而当勇士“傻子”为之打抱不平时，却又胆小无能的维护这吃人的封建统治。而作者真正想改变的就是这愚昧无知、不知反抗、麻木不仁的“奴才”，他们亦是受害者同，又是最大的帮凶。
更不用说在次失望之下对未来的“希望”：《希望》希望着在虚妄的黑暗之中有那能抵抗空虚的盾。可是终究是找不到的，因为那盾之后也是空虚的绝望。于是放下了盾不去抵抗，而是去改变绝望。此时的鲁迅先生，正是抄佛经的时候（或之后），经历了太多的失望。从对未来的期望，到一次次希望的破灭，而文中写的就是作者失望乃至绝望时心境。在“血腥的歌声过后”，留下的是一片空虚，这空虚就是鲁迅目睹一次次革命后所看见的依然黑暗，而对希望产生的怀疑，他怀疑一直抱着希望的我们换来的却只有失望，难道已处身于绝望了吗？
鲁迅先生已不在抱怀希望，不再对希望的期望太高。而是平静看着，也自然受不到失望的痛苦而“大切大悟”了。对一切都看透了。 “绝望之为虚妄，正与希望相同”。绝望是虚妄的，让你看不见未来但终究会消散的；希望也同是虚妄，让你付出一切，直到——你的青春，然后抛弃你，留下的只有迟暮的晚年和记忆，同绝望一样总是骗你。于是先生看着被“蒙骗”的青年们，独自一人一抛“迟暮”，决战暗夜。
而在这绝望的荒野之上，没有什么珍奇的绿木了，只有零零点点的野草了，也只有星星点点的野草。有人望这一片荒野叹口气，匆匆离去。惋惜：“光有这野草恐怕是不行的。”也有人——热血的青年，却连这野草也不“放过”，去呵护它们，惊喜着希望没灭。
而在这人群中，还有一个人他站在石崖上，望着暗夜，看似与后者相同。但他并没因这“野草”而战斗，只是冷冷的望夜。野草正被那被无边的暗夜渐渐侵蚀了。他不护野草，而是要做这野草；他不护希望，而是要制造希望。
名著《野草》的读书笔记(二)
读鲁迅的文章，总会有一股细细的忧伤在心头蔓延，为自己懂得太少而悲伤。读鲁迅，其实是读人生。
今天，一整天都在啃鲁迅的散文集《野草》，越往里看，我就越有走进洪荒的错觉。离当今纷扰的社会到底有多远，这已不是万里之遥的分隔，而是彻底的转身之向了。
一直没有人，甚至没有鸟兽的痕迹，有的，一切都是比这些还黑暗的一面。梦境里，也唯有在梦境里才能享受片刻的安宁。这里没有路的，能否向前进，能否到达安宁的世界，这都是个未知数。
我致思绪于《野草》中，仿佛致身于梦中。我停止了前进的脚步，在野草丛中徘徊，徘徊又彷徨。扬起头迎着风向去寻找前进的路，这似乎是一种奢望。谁会来?谁会来指引我走那一条路呢?
野草越发茂密，路就越发难找了，地老天荒，天荒地老，这是另外一个世界，一个隐秘的世界。我在草丛中徘徊又彷徨。空气越发的清爽，隐约有山野的气息?我兴奋地穿越在草丛中，没有人知道，这个草丛，这一个隐秘的.世界，其实也可以让人快乐的，尽管只有片刻，却令人刻骨铭心。
所有这些，都是我的故事。疲惫地走出草丛，一股凉风扑面而来，似乎是给我带来胜利的消息。但，我来不及开心。抬起头想向天空宣告"我胜利了”，但眼前的高山又把我吓住了。天!我的路，在哪?
转过身来，茂密的草丛正在迎着风儿起舞，仿佛是在嘲笑我：“哼!看你还往哪跑!逃得了我们，逃不了大山!”
人生似乎是个始终都无法打破的迷，它的神秘，它的苦，它的乐，我始终都无法揭开。于是，当我还来不及享受片刻安宁的时候，自己又被卷进了另一种漩涡，挣扎，挣扎，拼命地挣扎!眼前，是陡峭的高山;身后，是草丛辱骂的私语。往前，往后?我不知所错。别人的评论清晰地跑进耳中，讽刺的，毒骂的。唯独没有鼓励的。饶了我把?我不想走了，只想在这里寻求片刻的安宁!
名著《野草》的读书笔记(三)
鲁迅先生也许是中国人说不尽的话题，特别是还有点思想的中国人，只要中国人的丑恶还没有消失，他曾经的猛烈抨击就永远有他无可替代的价值。鲁迅先生出在生与死的边缘，如同一个影子在光明与黑暗之间——或者被黑暗吞噬，或者被光明消灭，但是鲁迅就在这样的时候写下了《野草》。
读着《野草》，我失去了自我，我完全沉醉在先生的笔墨中。先生说：“我将大笑，我将歌唱。”于是我便真真地想要仰天大笑，想要放声歌唱。然而“天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。”眼前是淡淡的血痕，先生有着渺茫的悲苦，而我的心却在痛。那是无声的深沉的刺骨的痛，因为这个民族正在滴血，正在受苦，正在堕落，正在等待，正在复苏……我并没有哭，也没有为这个民族默哀，因为叛徒的勇士已经出于人间，天地在他的眼中已经变色。
鲁迅先生不该诞生在那样的年代。在白色恐怖的岁月里到处都弥漫着血，那是战友的血，敌人的血，无辜者的血，奋起者的`血……似乎天地间已交织出了一片淡红的微腥的氤氲，掩去了前途光明的微茫。如果他诞生在别时，他或许就是天马行空、落拓不羁的李白；或许就是“衣带渐宽终不悔，为依消得人憔悴”的柳永；或许就是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦……他可以成为另一种人，不必在紧锁的眉头中透着无法治愈、无法掩饰的忧愁与悲苦。
然而，他还是诞生了，周树人成了独一无二的鲁迅。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他将满腔热血荐给了轩辕，献给了这方值得眷恋的华夏大地。中国文人自古以来一直在儒、释、道三家中进退维谷，先生却已摆脱了这层束缚，只是他对这个拥有劣根性的民族爱的太深，读着太透，连自己也卷入了时代的旋涡，不能自拔，也不愿自拔。时代需要鲁迅。于是他举起了手中的笔，将矛头对准了反动政府，快意恩仇，唤醒了国人的理智与勇气。
鲁迅先生还是永远地离去了。棺柩埋入黄土时，沉沉的夜色中有着一弯微红的新月。他是看不见了。但他已然给了仁人志士武器与力量，指出了前进的征程。
一个民族即将起来。
先生应该是瞑目的。野草是烧不尽的。当和煦的春风拂过蕉原时，青春的嫩草将破土而出……
名著《野草》的读书笔记(四)
《野草》读书笔记——野草间，似路非路。
鲁迅先生的文章，大多都是十分深刻的。而散文集《野草》更是透着一股黑暗的深邃。《题辞》一文中有句很著名的话：“当我沉默着的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。”人在这个世界上，有两件事情只能亲身体验，无法向旁人诉说。一个是梦，一个是死。当我们自我体验时，觉得无一不可言，觉得每一个都可以大做文章。可是真的话到嘴边，笔在手中，却会苦于找不到丝毫凭据，顿觉无所依傍的空虚。《野草》中的文章之所以无一不透露出颓废黑暗的气息，这正是代表了当时鲁迅先生内心极度痛苦矛盾又无处倾诉的状态。
鲁迅与弟弟周作人决裂，手足失和。这件事对鲁迅的打击实在太大，以至于他在搬出八道湾后，大病数十天，瘦了十来斤。想当年，他哥俩并肩战斗，一块写文章，一块做学问，一块用手中的笔摧枯拉朽地批判着帝国主义，封建主义。他们都是新文化运动中很有名望的.先锋健将。尤其是“五四”新文化运动早期，周作人还比哥哥的名气大些。可是谁也不会想到，这样的一对手足，却终于老死不相往来。
生活真的是很残酷。一时间，国事，家事，私事，将他逼进了绝路。他于是便将这生命无法承受之重，转化为《野草》的二十三篇文章中。
在当时的高压下，许多话是不能直白表达的。于是便有了这些看似优美的文字，以及文字之后深陷的人生黑洞，黑洞之中无限的黑暗与死寂。
《过客》一文，不仅是当时先生心境的真实写照，而且我想，它也能从我们每一个人身上找到影子。老者说，前面的路，是坟。但是女孩却说，那时开着野百合，野蔷薇的花园。显然，老者的话贴近实际，而女孩的话充溢着梦幻。虽然对于时间这条长路来说，我们每个人都只不过是一个匆匆的过客，但是，我们应该走下去，走向老者所说的坟地，女孩所说的花园。那里究竟有没有路呢?不得而知。但是，这个答案在《故乡》中说得明明白白：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”《野草》间，似路非路。
名著《野草》的读书笔记(五)
“绝望之为虚妄，正与希望相同”匈牙利诗人裴多菲的诗句多次为鲁迅所称引，不妨看作是《野草》全书的大纲，倘置换为鲁迅自己的说法，则是：
于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊于一切眼中看见无所有;于无所希望中得救
鲁迅的散文诗集《野草》凝聚着他在“五四”新文化运动退潮以后思想上处于彷徨时期对人生、对人的存在价值、对中国文化的特征和社会发展的深沉思考在鲁迅生命最痛苦的时候，“五四”运动高潮后的回落、“新青年”阵营的裂变、统治阶层的专横和欺压……一系列社会的矛盾让鲁迅陷入消沉抑郁的海洋、感受心灵苦闷的煎熬黯淡的情绪和痛苦的情愫孕育了《野草》的诞生这部作品是鲁迅以其独特的个性和方式同痛苦作“绝望的抗战”而催生的小花，是他灵魂深处流淌出来的心泉所化成的艺术瑰宝，是一部“心灵斗争的记录”鲁迅以他不可模仿的艺术才华，将自己微妙的感觉、情绪，难以言传的心理、意识，复杂万端的心态与情感，愤激与焦燥，感伤和痛苦，苦闷与彷徨，探索与追求，溶入这丛野草之中，从而把内心的痛苦转入《野草》，这是他建立在精神死亡之海上的墓志铭他的一生就是这样以绍兴人那一碗黄酒垫底的生命底气，以来自尼采权力意志哲学的那一派野力，绝望、反抗绝望、坚持绝望这种绝望的坚持尤其艰忍殷海光先生曾说，鲁迅既感觉到了生命的虚无，又要在为虚无的压迫下致力于求索一个民族，一个文明的新生之路这是一个极大的悖论更痛苦的是鲁迅在求索民族新生之路上又是这样四处碰壁这样的.鲁迅我们可以把他描写成一位举着盾牌的战士，盾牌的后方是生命的虚无，盾牌的前方是出路的虚无战士要博击的是双向的虚无这种战斗就尤其惨烈这样的鲁迅才是一个够味的鲁迅这样的鲁迅才配称中国在二十世纪的精神高峰。
鲁迅毫不讳言现实在他看来乃是实有的黑暗与虚无，却又认为，不是没有可能从反抗中得救他一面揭示生存的荒诞与生命的幽黯，一面依然抱着充沛的人文主义激情，这是他高出许多存在主义者的地方他说，他的哲学都包括在《野草》里面野草》的低沉阴郁、桀骜不驯，体现出彷徨于传统与现代之间的作者孤愤苍凉的心情，是作者真实的灵魂袒露;是追寻生命意义却感到死亡的悲怆时的焦虑;是独自与黑暗搏斗的直面真相的勇气，是在无路之处走出路来的反抗绝望的生命哲学。
《野草》的语言风格也很有特色激越、明快、泼辣、温润，它都具有;但是更多的是深沉悲抑，迂回曲折，神秘幽深作者表现的主要是一种悲剧性情绪，它源自生命深处，许多奇幻的想象，其实都是由此派生而来，因此，最富含热情的语言也都留有寒冷的气息，恰如冰的火，火的冰《死火》中描写死火：“一切青白冰上，却有红影无数，纤结如珊瑚网，”《野草》的语言，正是那青白背景上的无数张开而又纠结在一起的红艳的珊瑚枝。
作为一部灵魂之书，《野草》开辟的境界，在中国的精神史和文学史上，堪称“前无古人，后无来者”散文诗《野草》被许多评论者认为是中国20世纪文学的颠峰之作。
名著《野草》的读书笔记(六)
鲁迅的散文诗集《野草》我读几遍了，头脑仍然一片空白。要是说非得找几个词来概括它给我的印象的话，那就是：旷野，荒原，燃烧。我甚至已经记不清楚《野草》里是否有这几个词，也不想翻书去求证。我想有时候读书不求甚解也好，起码留给自己一个想象的空间。所以我想极力避开人们对《野草》的解读，虽然那会是一个很好的参考，并且会让我了解到诸多关于革命、荒诞、存在、本体等等之类的伟大意义。我并非不承认或者不赞同人们的看法，只是这些东西看多了产生审美疲劳，甚至产生深恶痛绝之感。因为是读后感，因此就减去了学术上的种种规范，说话可以相对放肆坦诚，所以下面我将张口胡言乱语了，请诸君做好心理准备。
人是一种很奇怪的动物，总会产生一些莫名其妙的想法，从而做出一些不同寻常的举动来，这样事情就变得有趣了。我很喜欢《野草》，也很尊敬鲁迅先生，他文中所显示出来的荒原意识让我的神经异常活跃和兴奋，以至于在阅读时我完全沉浸在里面的场景里了。不过这个场景仅仅是我自己想象的而已，并非是鲁迅先生在写作时头脑所浮现的场景。但我觉得这并不妨碍我对它的理解，我总是相信有那么一个世界我们从未抵达。这个世界它不应该属于任何一个时代，或者局限在任何一个意义，它因为具有无限的扩张力而无法用言语表达，只能感受。我也相信《野草》除了具有它所该具有的时代和现实意义外，还有一个世界它从未展示，那就是荒原。虽然我们可以根据鲁迅先生的文字进行荒原的场景想象，然而真正的荒原是无法用语言表达的。我们所看到的荒原只是被鲁迅先生物象化的荒原，每个人心中的荒原都是独一无二的。所以，我们没必要极力去挖掘或者吹捧别人心中的荒原世界，我们应该花更多的时间去认识自己心中的荒原。在这里我并不是说人们对鲁迅先生《野草》的.挖掘是一种吹捧，我也相信人们对它的解读在一定程度上与先生所想的是相符的。我只是想告诉自己，人们对《野草》的无限度挖掘只是《野草》荒原世界中一个小小的角落。问题在于，人们都想极力让别人去认同自己所看到的角落。这种想法将归结于严密逻辑的胜利呢，还是思维空间过于狭小的悲哀?也许根本就无法回答。
名著《野草》的读书笔记(七)
如果想借《野草》分析鲁迅，就必须清楚“野草”所指何物，必须了解野草恣意生长的这片土地。
这片土地的造物主，是一个怯懦者。
他暗暗使天地变异，却不敢毁灭一个地球；暗暗地使生物衰亡，却不敢长存一切尸体；暗暗地使人类流血，却不敢使血色永远鲜浓；暗暗使人类受苦，却不敢使人类永远记得。
一言蔽之，这是一篇充溢着绝望的土地。生活在这片土地上的人类麻木而逆来顺受。最擅长的便是淡忘苦难，遗忘苦难，自我欺骗。直面痛苦的尝试如抉心自食，欲知本味。创痛酷烈，本味何能知？痛定之后，徐徐食之。然其心已陈旧，本味又何能知？这便是为何，当苦难被太平的呼声遮掩，会有人自信地站出来说：“我们这个时代不需要鲁迅。”这一群人不会想到，他们冥冥中应验了鲁迅的担心。
而在这一群人里又有两类：一类是观众，即看客，一类是慈善家。在鲁迅的文字里，这两类人扮演了重要的角色。
看客在鲁迅的散文、小说里不断出现。在《藤野先生》一文中，他们是面对同胞被枪毙无动于衷的围观者。他们只是以看热闹的、事不关己的态度对待眼前的悲剧。为了唤醒他们，鲁迅决定弃医从文。而在《铸剑》中，他们以围观的方式将复仇的神圣感破坏了，最终沦为闹剧。这一批人没有自己的看法，没有同情心，没有责任感。他们使对中国怀有热情与使命感的鲁迅感到无奈，因此，鲁迅认为，想要让中国强大，必然要唤醒麻木不仁的人们，造物者的“良民”。
而慈善家是一类较为聪明的观众。他们像《聪明人和傻子和奴才》中的聪明人，他们扬言他们的内心都在胸膛中央。在慈善家的世界里，没一处没有名目，没一处没有地主，没一处没有驱逐和牢笼，没一处没有皮面的笑容，没一处没有框外的眼泪。这些笑容与眼泪，不过是他们获取名利的手段，打压异己的手段。往往是他们被看客支持，最终战胜朴实的傻子——那些不知包装自己却在暗地里默默做事的人。
这是一群麻木的人，这是一个枯竭的世界。这个世界需要鲁迅，让鲁迅去做那拿一柄投枪的战士，做使人类苏生，或者使人类灭尽的叛逆的猛士，最终带领更多的青年在太平里举起投枪——笔就是他的投枪。他将肉搏这空虚中的暗夜，成为跃动的死火，成为吸收陈死人的血和肉的野草，最终与腐朽一同烧尽。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草为装饰的地面。
名著《野草》的读书笔记(八)
一头梳得整整齐齐但又稀疏的白发，一对淡淡又细细的眉毛，一双小而有神的眼睛，一个挺挺的鼻子，上面架着一副宽宽大大的黑边眼镜，一张充满笑意的嘴巴。是谁拥有如此清爽、慈祥的笑脸？没错，他就是我们可敬可爱的夏老爷爷。
夏衍爷爷，一个味中国文艺做出巨大贡献的人，他是我国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家、文学艺术家、翻译家、社会活动家、社会活动家，是一个值得我们敬佩的老人。
在《野草》那简洁、朴实，但字里行间却又透露出他对民众的申请和信赖的文字中，我深深体会到了夏衍爷爷的爱国情怀。
文中，把那些所谓的狮子、大象撇之不顾，却提起了一颗野草，一颗小小的草，一颗没有人赞赏过的小草！虽然狮子力大无穷，但他只是靠着庞大的体型和一贯威武的声望过日子。而小草呢？它靠的是无以伦比的毅力和顽强，即使它生长在石瓦下，条件无论怎样恶劣，他也不会悲观和叹气；它有一种与生俱来的斗争性，它为经受磨练而更加意气风发；它对自己的前途充满自信，用自己满心的希望和力量，顶出一片属于自己的蓝天！
夏衍爷爷的话一点也没有错，尽管小草不是“大力士”，可它却有一种力，一种弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达到目的不止的力。当时的夏衍爷爷，对祖国抱着一片诚恳的心，他用他那颗心，看到了祖国的脆弱，写出了他一眼看穿了社会，表达了他对黑暗现实重压的蔑视，和为祖国无能的表现感到深深的惋惜。而是什么使他拥有如此复杂的感情呢？那就是一颗真挚的爱国心！
现在，每当我看到夏衍爷爷的照片时，就会想起：曾经，有一个爱国人，他一生谦卑，却又为我们如今富饶的祖国做出不可小觑的贡献，是我国文艺的先驱！如今，辉煌的祖国要由我们炎黄子孙焊接，我们中华儿女，龙的传人要把先辈的心血发扬光大，把祖国曾经的千疮百孔填补。
让我们捧着一颗炙热的心灵，怀着对祖国的深深爱意努力学习，在不久的将来，我们要用自己的双手创造祖国更美好的未来！
夏衍爷爷早已走了，但离开的只是他的肉体，他的领会将永远留在中华人民的心中。他所留下的杰作和爱国的情怀，将永垂不朽，渊源流传！
范文收藏： 《丑小鸭》说课稿一篇
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一、教材分析
《丑小鸭》是人教版小学语文二年级下册中的第28课。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象：丑小鸭面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。故事写得十分感人，贴近儿童生活，符合低年级儿童的心理特点。本组教材主要是围绕“要正确看待问题，善于思考”选材的，而本课是本组教材的最后一课，在前几篇课文学习的基础上主要引导学生领会“正确看待生活中的困难，坚强的面对困难”这个主题思想。
另外这还是一篇打开学生想象之门的好文章，文中有好几处可以进行补白想象、延伸，有了“恰到妙处”的拓展，学生的思维会更深刻，对丑小鸭的认识更深刻。
根据本教材的特点，结合语文课程标准对第一学段的要求及二年级学生的认知特点，我制定了以下教学目标：
二、教学目标
认知目标：巩固个别一类字的书写指导，联系上下文和自身体验理解词句，积累好词好句。
能力目标：学习抓住重点词句的方法正确、流利有感情地朗读课文，进而体会丑小鸭的心理变化过程。
情感目标：让学生懂得只要坚持追求美好的理想，坚强的面对困难，逆境是会改变的。
教学重点是有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，积累好词好句。
教学难点通过想象和朗读，体会丑小鸭在逆境中的心情，了解丑小鸭成长的过程。
三、说教法学法
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生真正成为课堂教学中的主人，并学有所获。我努力创设一个个有利于学生进行探究发现的教学情景，精心设计能让学生探究发现的问题及过程。新课标中提出“阅读教学要让学生在朗读中品味语言，体会作者及作品中的情感态度，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。”因此我设计了教学问题“你认为这是一只怎样的丑小鸭”为导读主线，让学生在情感与语言的和谐共振中感悟文本精神。学法有三，一是朗读体会法，运用自读、默读等多种形式体会文本主题。二是圈画感悟法，通过学生抓住关键词句阅读体会丑小鸭心理变化过程。三是情境引领法，运用多媒体手段、教师的语言渲染给学生一个想象的空间，说出自己的感受，深化学生对文本的理解。在教学中，我遵循“顺学而导””的理念：以生为本、以学为本，因此学法也是教法。
一个好的教学设计除了教法灵活、学生自主、设计新颖之外，课堂教学流程更要顺着学生学习思路步步推进，进而收到水道渠成的效果。为此我设计了以下教学流程：
（一）回顾导入，远观丑小鸭
（二）朗读感悟，走近丑小鸭
（三）抓住对比，赞美丑小鸭
（四）问题拓展，学习丑小鸭
（一）回顾导入，远观丑小鸭
回顾上节课所学导入新课，“同学们，通过上节课的学习我们知道这是一只丑小鸭，谁来说说他长什么样子？”学生很容易能说出他的样子，这时我一边总结一边画出丑小鸭的样子。这一环节的设计除了导入新课外，还有两个意图，一是针对：毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的这三组描写丑小鸭样子的词语进行语序的转换练习。“毛灰灰的”还可以说成“灰灰的毛”，让学生说一说这样的词语还有哪些。二是引出本节课的导读主线“它除了是一只丑小鸭之外，你认为它还是一只怎样的小鸭？”来展开本节课学习。
（设计理念：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一环节既训练了语言，又抓住了文本的感情着眼点与立足点，引发学生的情感共鸣，愉快地融入课堂学习。）
重点是第二环节的教学，主要引导学生感悟丑小鸭心理变化的过程。
（二）朗读感悟，走近丑小鸭
在学生自由读文之前，我提出了朗读要求：“请同学们自由朗读课文的第3到第6段，一边读一边想，你认为这是一只怎样的丑小鸭，画出有关的词语或句子。”文章由词、句构成，精巧的用词往往能使得文章熠煜生辉，是一篇好文章的血脉。那么，在语文课上，抓住文章的重点字、词去推敲、琢磨，就能顺理成章地贴近文本的距离，体验到文章作者所表达的情感。
学生读后可能能够感悟到：这是“可怜的小鸭”、“孤单的小鸭”、“坚强的小鸭”和“有梦想的小鸭”（板书），根据学生的回答我引领学生深入学习。教学顺序依据学生感悟汇报而定。下面我就按照这个顺序来说具体的教学方法：
在学习“可怜的丑小鸭”时，学生会找出关键句子比如“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。”“小鸟讥笑他，猎狗追赶他。”或是“欺负、咬啄、讨厌、讥笑”等关键词语。在理解“欺负”一词时，我运用了联系上下文、以词解词法；引导学生看图释义和表演理解“讨厌”运用字理理解讥笑还有语言的讥讽。联系生活实际理解孤单一词。从这些词句中有些同学会体会到丑小鸭可怜，也有同学会觉得大家都欺负他，他是孤单的丑小鸭。这样的感受是正确的，我会尊重学生不同的理解。在感悟丑小鸭的可怜孤单时，我引导学生补白想象：“看到欺负、咬啄、讨厌、讥笑”这些词时，你仿佛看到了什么，听到了什么？”进而对可怜孤单的丑小鸭认识更深刻了。在本环节的学习中，我还设计了“给鸭妈妈写书信”让学生和丑小鸭的心理融为一体，情感体验再次升华。
在学习“有梦想的丑小鸭”时，抓住句子“一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 ”品读体会。让学生联系自身体验经历并造句理解什么是羡慕，教师小结：正是因为天鹅有的丑小鸭没有，但他又非常希望自己也有，这就是‘羡慕’。这样学生不仅对羡慕有了正确的理解，也感受到了丑小鸭在逆境中对美好生活的向往与追求。
如果学生对“坚强的丑小鸭”体会不太深，那么就要发挥教师的主导作用来带动学生体会。比如从句子“丑小鸭白天只好躲起来，到了晚上才出来找吃的”来体会丑小鸭面对困难时并没有低头，他还是一只坚强的丑小鸭。为了让学生更近一步走进丑小鸭，感悟他面对困难时的坚强。根据二年级学生阅读特点，在“丑小鸭趴在冰上冻僵了”这一段的学习中链接了一段原文的视频动画让学生欣赏并想象：在这生命的最后一刻，丑小鸭趴在冰上，可能会想些什么呢？这样学生对丑小鸭坚强的就认识更深了。
（设计理念：新课标指出：阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在教学中，我遵循了课标提出的“多角度、有创意的阅读”，拓展了学生的思维空间，提高了阅读质量。想象拓展的环节，能够实现学生与课文的精神交流，实现了学生对文本的理解，实现了学生张扬个性的自我超越。语文阅读教学在学生心灵的对话中就会活力四射，学生的认识会更深刻，情感自然迸发，朗读也会到位。这部分的学习完成了教学目标1、2，同时也突破了重难点）
（三）抓住对比、赞美丑小鸭
让学生自读自悟，将丑美进行对比，根据学生汇报的白天鹅的样子画出白天鹅。抓住本段优美的词句感受丑小鸭的幸福蜕变。展开想象感受丑小鸭的幸福蜕变：经历了那么多的苦难和不幸，幸福美好终于来到，丑小鸭这时会想些什么呢？”“丑小鸭此时的心情”。
情感朗读感受丑小鸭的幸福蜕变：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
（设计理念：根据本段特点分别用“初读、想像、再读"三步学习，层层深入文本，在朗读中让学生的情感和丑小鸭的情感产生共鸣。）
（四）问题拓展，学习丑小鸭
以两个问题进行思考讨论：1、此时此刻，你想对丑小鸭说些什么？2、你想对欺负过丑小鸭的人们说些什么？在学生交流中感悟人生真谛。
（设计理念：这一开放性问题，再一次拨动了孩子们心灵的琴弦。学生会从不同的角度，表达自己内心的真实感受，使他们的情感得到了升华，思维和语言表达能力也得到了发展。同时也完成了教学目标3）
六、板书设计：
板书可以帮助学生明确知识结构，正确把握知识内部的各种联系。我就根据丑小鸭变成白天鹅的过程以及它的经历，简笔画画出丑小鸭和白天鹅的样子，板书重点词“欺负”，根据学生的感悟汇报板书“可怜、孤单、梦想、坚强”等词语，使学生从板书一目了然丑小鸭的成长过程。
2024丑小鸭变天鹅作文(优选十四篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的丑小鸭变成天鹅作文，欢迎阅读与收藏。
丑小鸭变天鹅作文 篇1
曾看过安徒生的童话故事《丑小鸭》，小时候看，并没有什么特别的感受，现在我想想看，我觉得我就是那个丑小鸭，一样面貌不出众，一样对生活满怀热情，但是我却似乎并没有它那么的幸运，也许我真的会变成白天鹅，但是我觉得机会很渺茫，因为这毕竟只是童话，童话并不全是生活，不过，现在我只知道，我现在长大了，不管我是不是白天鹅，我都会把自己当成白天鹅。
已经16岁的我，开始有些后悔了，后悔自己长大，后悔自己为什么没有永远活在自己真挚的童年里，似乎觉得，一切的烦恼都在向我堆积而来，学习的压力，友谊的衰退，父母的不谅解，一个烦恼处理掉了，却滋生了另一个烦恼，真的觉得好无助，天空似乎总是阴暗的。
就像一年一度的春节，我是每年都在姥姥家过的，父母却在奶奶家过年，每年将近大年三十的.几天，爸爸似乎都有意做我思想工作，把握住每一丝希望，让我去奶奶家，我的回答当然是不去，因为我从小就是在姥姥家过的，习惯了，别说过年了，就是平常去的时候，我都觉得别扭得慌，因为毕竟奶奶家的生活习惯我还是并不习惯的，但是，不知怎的，我总觉得对奶奶有些愧疚，童年的记忆全部只有我敬爱的姥姥，并没有奶奶，这不是我想要的，同样都是我的长辈，我的亲人，毕竟血浓于水，无论如何，任何人我都想关照到，因为我想做一个孝顺的孩子，可是妈妈似乎并不这么想，妈妈似乎有些怀疑我是否对姥姥存有感激之心，因为十年的照顾并不容易，好像我多去奶奶家一次，我就是不喜欢姥姥一样，我有些无奈，更多的是委屈，甚至觉得小时候的我肯定没有必要来想这些烦心事，自由自在的玩着，天天开心的笑着，可是，这些似乎离我越来越远了。就是这个时候，我突然觉得，被人误解的感觉很不爽，明明是白的，却偏偏被人说成黑的，想哭，怕妈妈说，憋在心里，就更难受了，就这样，每天我都想着童年的美好，安慰着自己，毕竟我还有一份回忆。
丑小鸭变天鹅作文 篇2
它是一只长相十分丑陋的小“鸭子”，它经常被别人排挤，另眼相看，但它从来不放弃自己那美好而又遥远的梦想——变成一只高尚优雅的白天鹅。
不论是从农家小院，还是到结冰的湖面和房屋上，它都没有放弃去追寻它的梦想。它一出生，就比别的小鸭长得丑，兄弟姐妹都十分讨厌它，一心想把它赶走。一天，丑小鸭被兄弟姐妹们无情地赶走了，它独自一人来到湖泊边。它看着那一只只戏水的天鹅，心中多么想要和他们一样，成为一只也让别人崇拜的白天鹅啊！一天，它被一个人妇人收留了，妇人让丑小鸭像自家的母鸡一样下蛋，可丑小鸭哪会下蛋呀。它又被无情地抛弃了，丑小鸭在生活中遇到了无数艰难和坎坷，被抛弃，被野狗追，被别人嘲笑甚至辱骂……它生活中的艰辛和困苦是常人无法想象的。看到这里，我忽然觉得老天爷是多么的.不公平，凭什么长得苦就得被别人排挤，凭什么长得丑就得被别人用异样的眼光来看待！不过历尽千辛万苦终究还是会有回报的，丑小鸭终于美梦成真了，它终于变成了一只比别的白天鹅更白、更美、更高贵的天鹅了。
其实，我们每个人都是一只丑小鸭，没有人会一生下来就高人一等，没有人会一生都锦衣玉食，荣华富贵，没有人会永远都不会遇到坎坷的，只有坚信自己的梦想，坚定自己的信念，就能如愿以偿、梦想成真！
让我们像丑小鸭一样，坚信自己的梦想，努力去追寻，去寻找那美好却不遥远的梦想吧，像丑小鸭一样，慢慢地蜕变，慢慢地……
丑小鸭变天鹅作文 篇3
当丑小鸭变成天鹅以后…
天鹅已经在国家一级动物园里过日子，也成为人们的“偶像”。
一天，天鹅看见一只鸭子在小池里游泳，便游过去，骄傲地对鸭子说：“鸭子，你有我美丽吗？”鸭子低下头，“不，我没有你洁白的羽毛。”
中午，天鹅看见了蜈蚣，便大摇大摆地走到蜈蚣面前，对他说：“老蜈蚣，你有我美丽吗？”蜈蚣失望地回答：“不，我没有你那美丽的身影。”
第二天清晨，天鹅看见正在喊起床的公鸡，便走过去，神气地对公鸡说：“公鸡先生，你有我美丽吗？”公鸡心平气和地对这只骄傲的天鹅说：“我虽然没有你那洁白的羽毛，也没有你美丽的.身影，但是我勤劳，会唱歌！”骄傲的天鹅明知顾问：“你，你哪里勤劳啦？”公鸡并没有神气的向天鹅“顶嘴”，而是和气的对天鹅说：“我勤劳，我每天早上起得早啊；会唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上学读书的孩子！说着说着，它便唱起歌来：“喔喔，小朋友啊，起床啦……”
天鹅听了公鸡的这些话后，膛目结舌。
感受：文中的小天鹅以骄傲的姿态，炫耀自己的美丽，这种行为是十分愚蠢的。美丽的外表虽然可以让你一时的骄傲起来，但是，岁月终究还是会拿走你那美丽的外表。我们一定要学会戒骄戒躁，不要以高姿态来对待他人。这样才能够赢得他人的尊敬。
丑小鸭变天鹅作文 篇4
一天，一些小鸭们在农舍里呆不住了，心想要出去逛逛，碰碰运气，看看有什么好事情。
他们一出去就发现了一只美丽的天鹅，“真漂亮啊！”所有的小鸭们都想变得像天鹅一样漂亮。他们搬过来一桶油漆，跳了进去，折腾了一会，结果还真的全身都变白了。
一会，天鹅飞走了，小鸭们也学着他们的样子飞起来，但是怎么也飞不高，他们又游了起来，但是水浪一过来，就被冲跑了。他们又飞到了悬崖上，准备飞起来，但是，摔了个鼻青脸肿。
他们又回到了自己的农舍，把自己打扮的漂漂亮亮，又出来做试验了，但他们还像刚才一样没有成功。这时候，他们恍然大悟：“我们何必要做一个天鹅呢，做一个鸭子也很好啊！再说了，我们还能在草地上捉虫子，还有饭吃，还能坐在地上看天鹅。”
想到这里，他们都不再羡慕天鹅了。
妈妈的话：孩子从学校拿回来几本看图说话，晚上一口气读了一本，对这个丑小鸭最感兴趣，看到有小孩续编的'故事，我问他能编来吗？谁知道他一把拿过手机就编了一个这样的故事，虽然描写的还不是太详细，不过敢勇敢的编一个故事，并且语调说得很有感情，也很流畅，特别鼓励一下，记下留做纪念哈。
丑小鸭变天鹅作文 篇5
丑小鸭灰灰经过许多困难，终于变成了白天鹅。变成天鹅的丑小鸭灰灰和三只白天鹅在天鹅村庄的湖中玩耍。这时，来了一群鸭子，灰灰一眼就看出这是自己的爸爸妈妈和兄弟姐妹们，他连忙告别那三只白天鹅，走上了湖岸。“爸爸、妈妈！”灰灰一边高兴地喊道，一边向他们跑去。奇怪的是，哥哥，姐姐像不认识似的问道：“你是谁呀？”灰灰说：“我是你们的兄弟呀……”这时她想到自己已变成了白天鹅，就把事情一五一十地告诉了爸爸、妈妈和哥哥、姐姐们。哥哥、和姐姐们很羡慕灰灰，但同时也很嫉妒，他们酸溜溜地说：“哼！漂亮的白天鹅，有什么了不起，过不了几年，我们会比你更漂亮！”
过来几天，从鸭子村庄里传来灰灰的兄弟、姐妹们，都离家出走的消息。灰灰猜想：兄弟、姐妹们，一定是去历险，想变成天鹅。灰灰担心会出事，就决定要找他们，他按照自己以前走过的路线飞去，在树林里看见了已经迷路的兄弟们，灰灰飞过去，对他们说，我知道回家的路线，我带你们回家吧！想不到他的兄弟们却狠狠的说，坏灰灰，你是不是不让我们变成天鹅，我们不回去，灰灰听了，只好飞上天去跟着他们。
不知不觉冬天到了，寒风呼呼地刮着，兄弟们冻得直打哆嗦，走不动了。灰灰知道了，连忙到处找食物给兄弟们和自己吃。正在灰灰去找食物时，一只好几天没吃东西的大灰狼来了。狼看见有这么多鸭子，高兴的想：小乖乖，你们先给我当美味的午餐吃，白天吃不完，晚上还可以吃。
这只狼慢慢的靠近灰灰的兄弟们。当兄妹们发现了狼时，狼已经离他们很近了，他们吓坏了，全身发抖，根本不知往哪里逃。狼流着口水，伸出爪子，准备吃灰灰的兄妹们了。在这关键时刻，灰灰来了，他看到了狼，就勇敢的像狼扑去，把狼的眼睛啄瞎了。
这时，兄妹们不好意思地围在灰灰身边，灰灰恳切地对他们说：“我们还是回家吧！”大家都同意了：“好，还是回家吧！”灰灰说：“我们马上出发吧！”说完，就背起兄妹们飞上天去，向家的方向飞去。灰灰背着兄妹们飞呀飞，飞呀飞，飞过高山和大海，克服种种艰难险阻，当整个冬天过去时，他们终于飞到鸭子村，回到了家。兄妹们羞愧地低下了头，对灰灰说；“灰灰，对不起。我们不应该这样对你，请你原谅我们吧！”灰灰说：“没关系，我们是一家人嘛！”他们说玩就一起去玩了。
不久，大家都知道了这件事。两个村庄的村委会看见鸭子村庄灰灰的兄妹们、天鹅村庄的灰灰和大家都很团结，就决定把两村并一村，并村后要重新选村长，大家一致选灰灰做新村的村长，还请新村长灰灰为村庄起名子。灰灰，想了想，把村庄取名叫“鹅鸭团结村”。听了灰灰取的村名，村民们都齐声叫好，大家都希望灰灰能管理好村庄，让鹅鸭团结村的村民们，越来越团结友爱，都过上幸福美满的生活。
丑小鸭变天鹅作文 篇6
很多人听说过丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事，但是很少有人留意过，其实生活里有很多白天鹅变成丑小鸭的故事，这样的故事总是有心酸却也有警醒。
我认识一个女孩，家庭条件特别好，父母都是老师，父亲还是初中的校长，她高中之前成绩特别的好，总是年级考第一。除此之外，她特长丰富，钢琴十级，唱得一首好歌，声音也非常甜美，平时难以掩饰的飞扬跋扈特别的傲娇。即便如此，也有很多人羡慕她，都认为她的生活是自己无法比较的。
直到她中考前夕，突然不学习了，是因为听到自己的哥哥说高中的知识和初中的并不相同，初中学得再好，高中也不一定出人头地。她听了这番话失落了很久，很快就慢慢地消沉下去了，她可能以为自己初中的成绩优异，以后的前程也似锦，听到真相的她有点受不了，竟索性不再去复习，自认为自己三年多的积淀足够用来应对中考，虽然她最后放弃了拼搏，但是中考还是考进了重点高中，只是比她应有的'水平低了很多。
去了寄宿制的高中，她想要好好学习了，但是却没有自信了，好久不学习的她由于不学习的惯性再也无法重新捡起学习的热情，她总是隔三差五地找理由不去上课，一个原本特别骄傲的女生到最后竟然也慢慢自卑下来，整个人的气质也变了，没有人能从她的背后看到她的辉煌，也没有知道到底是因为什么她变成了现在这个模样，只有她的父母整日沉浸在浓浓的忧虑中无法自拔。
无论什么时候都不能放弃努力，因为，懈怠的话，白天鹅也会变成丑小鸭。
丑小鸭变天鹅作文 篇7
我想，我和丑小鸭的命运是相似的。
当小鸭还未懂事时，就被同类排斥，讪笑，瞧不起。这一切都由于他的相貌____丑陋，而当我刚踏入校园这块学习天地时，尚未弄清"学习"是什么?就已经不知不觉陷入"学习竞争"的漩涡中去了，而且越陷越深，被许多同窗排斥，讪笑，瞧不起，而这一切又都由于我的成绩_____不好。
小鸭并没有因此而折服于命运，而是不断追求，努力进取，我也一样，没有"听天由命"。我没有放弃，我不断地在失败中摸索。在黑暗中寻找光明。
小鸭在度过难熬的冬天之后，他发现他曾经所受伤的地方已经痊愈了。他兴奋地迎来了自己的春天。我呢，在一次次经过血的洗礼，泪的叮嘱之后，我盼来了我的春天，我明白了学习是什么，我知道了该怎样学习。
春天的`大花园里，丑小鸭惊异地发现自己已成了一只美丽的大天鹅，他不再受人欺侮，他得到他应有的尊严，春天的课堂里，我惊然地发现自己也变了，我渐渐在漩涡中探出头来，渐渐地露出自己的身躯，我得到了我应有的劳动成果，我不再受别人歧视。
丑小鸭的命运转变了，他变成了一只白天鹅，和同类们一起在空中自由地翱翔。
我呢，也和同窗们在一起快乐地学习。我想。我也已经由一只丑小鸭变成了白天鹅吧。但"一颗好的心是永远不会骄傲的。"
是金子，到哪儿都会发光!
丑小鸭变天鹅作文 篇8
丑小鸭，大家都知道，它一生下来就被人嘲笑，遭人遗弃，因为它长得太丑了。但是面对兄弟姐妹的嘲笑，它从来没有怨恨过它们，甚至还会为它们担心。更难能可贵的是它从来不为自己是一只丑陋的鸭子而感到自卑。如果我是丑小鸭我不仅会很自卑，也不会这样宽容地面对别人的嘲笑，说不定我一时冲动还会报复别人呢。想到这儿，我惭愧了。前些天，我的.同桌只是开玩笑伸手拍了我一下，我就以为他在存心欺负我，于是委屈地报告了老师。想到这些，我就很后悔。丑小鸭在别人的冷言冷语中生活都没有怨恨，那我们平时就更不能为一些小事而伤同学间的和气了。
丑小鸭的心地如此善良，让我想起了曾经看过的一篇文章《落花生》里的一句话：“人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。”外表丑陋是不重要的，重要的是心地善良。我想丑小鸭最后变成了白天鹅是由于它的善良，还有它从来没有瞧不起过自己。虽然自己很丑，但是它从来没有放弃过追求美丽。面对白天鹅的美丽，它不是嫉妒，而是发自内心赞美它。再想想我自己，有时哪方面做得不好，就总觉得不自信，不敢大胆地追求进步。
而当我们看到丑小鸭的时候，真的应该好好的反省自己。而且还要向它学习，学习它的宽容，学习它能正确的对待自己的心态。我们要对自己充满信心。努力做一个对别人有用的人。这样我相信总有一天，我也会“丑小鸭”变“美天鹅”。
丑小鸭变天鹅作文 篇9
嘎嘎，随着嘎嘎与蛋壳破裂的交响曲，丑小鸭降临了，或许，它不该生在这里，也或许生下它就是一个罪，不仅被同龄的鸭子们笑，就连它的哥哥也嘲笑他，说：哎呀！你好丑呀，你生下来真是一个错，把我们“丑”家的脸都丢光了，以后出去别说是我们丑家的鸭子，于是他拖着它那双翅膀，一跛一跛的来到我这里。
我也是个爱漂亮的人，当然我也喜欢可爱的小动物，见到这只丑小鸭时，它在我家门口的踏板上，眼睛直闭着，身体还在发抖。
我当时本不应理他，因为它当时太丑了，本来就是丑加上多天没有人照顾，又瘦，皮毛又干燥，可是我不知怎么了，蹲下来细细的抚摸这只鸭子，它的毛真是有点刺手，是因为多天没洗毛了，加上冬天寒冷得刺骨，我把它抱进了家里。
我心里也没有怎么想就为它找来一块布，盖在它身上，过了许久，它才慢慢醒过来，看见我，似乎很怕我，一只脚一只脚得不断往后退，我也一步一步得靠近，当我把它逼到墙壁时，它用它的.那双可怜的眼睛望着我，我与它面对面，眼对眼相看时，似乎看见了它心中许久的伤痛还没有完全好，也看出了它的无依无靠，随即我做出了一个惊人的决定，将它放生，并且把它安置在一个“天堂”般的地方那地方的动物只会换位思考，在那里没有讥讽，没有虚假，更没有嘲笑。
多久以后，似乎好象真的有那个故事，把他放生的不是我而已，他变成了一只天鹅。是上帝用他自己那颗天真，纯洁，可爱的心变得。
我想多久以后，他还会变成一位公主……
丑小鸭变天鹅作文 篇10
丑小鸭变成白天鹅之后，他一点也不骄傲，因为一颗美好、纯真的心是永远不会骄傲的，他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他是最美的，丑小鸭想了想，他为了不让以后的小天鹅蛋们受讥笑，不让他们对生活失去信心，所以求得大家同意，他办了一个“丑小鸭变天鹅培训班”训练小鹅们怎样经受考验，变成一只不骄傲、不自大的天鹅。
他的计划是这样的：因为只要是一只鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有什么关系，所以他让所有给鹅蛋报名的父母，都把鹅蛋在养鸭场或养鸡场里，然后每十枚蛋身边安排一个天鹅特派员，当它们从蛋壳里出来时给他们理想，让他们为理想而努力，不受鸡鸭的`嘲笑。在他们离开鸡、鸭场时，给他们制造困难、挫折，并在他们一蹶不振时，出现一群天鹅，让他们渴望成为我们，然后让他们继续流浪，并一直到他们成为一只只不骄傲、充满美好心灵的天鹅时，培训也就结束了。如果有哪只下鹅在被困难挫折打倒时，特派员要去鼓励他们重新站起来，而且要让他不绝望，要始终不屈的奋斗，这样他才能成为一只他认为的小鸭或小鸡。
丑小鸭的计划成功了，他成功地用自己的经历、自己的挫折、自己的成功，培养出新一代的天鹅。这些天鹅们同样拥有不骄傲、乐观，不懈的品质。丑小鸭为此感到十分欣慰。因为他用自己的追求，成就了新一代和他有同样品质的高尚的纯洁的完美无缺的成功的天鹅。
是金子总会发光的，丑小鸭成立的“丑小鸭变天鹅培训班”一直带给天鹅们莫大的经历，直到现在他还存在着，并且比以往更出色。
丑小鸭变天鹅作文 篇11
白天鹅看了看湖面上美丽的身影，又扑了扑她像棉花一样白的翅膀飞走了。当她来到森林上空的时候，看到从前讥笑过她的鸟儿正面临生命危险，是救还是不救呢？白天鹅想：“要是救的话自己就会……”白天鹅来不及细想，就往下面冲，趁着猎人伸懒腰的时候，她对小鸟说：“跟我来。”“你是……”“别说那么多了。”小鸟的话还没说完，就被白天鹅打断了。飞到了半空，小鸟有问：“你到底是谁？”“待会你就知道了。”白天鹅回答道。
这时，小鸟和天鹅飞到一个池塘里，她看到了她的哥哥姐姐。她的一个姐姐问她：“你是谁？”白天鹅回答道：“我是你们的丑妹妹啊。”鸭子们听了十分不相信。白天鹅向他们解释自己变成天鹅的过程。“那你住下来吧！”最后，白天鹅就跟她的哥哥姐姐一起住了。
丑小鸭变天鹅作文 篇12
人人都说，胖子都是潜力股，长得不好看的人也一样，我们每一个人都常常听说这样一句话：丑小鸭变成白天鹅。
我常常想这样一个问题；在这个复杂的人际关系的世界上，人们看重的是什么？人们的才华和智慧还是外貌，外表呢？我真的分不清。有人说这是一个看脸的时代，还有人说这世界不看脸主要的看你的才华。可我现在算是看明白了，你想继续活在这世界你必须准备两样东西。第一个；必须把你自己变成一个白天鹅，第二个；必须把你自己用文学知识包裹起来还有你必须学会自律，学会看清一个人要清楚你自己要做的事情。
我认为，我自己是一个丑小鸭，为什么呢？因为我觉得我自己是一个特别傻别人说什么就相信什么，没有自己的主场。天天被那些戴着一幅幅面具虚伪的人骗来骗去我自己也不知不觉的成了他们其中的一个天天戴着一副面具的人也骗自己，也骗他人。可是丑小鸭变成白天鹅我觉得很有可能实现的。可我觉得对我们每一个人来说；只有我们在社会上把自己装成为白天鹅，故装作自己很优雅。可我们有没有想过当我们回到只有自己没有别人的地方，当我们摘下面具看到真是自己也就是；丑小鸭我们心里也会难过吧？就这样我们在别人面前当白天鹅的美梦也消失不见甚至我们高贵，优雅的姿态白天鹅的翅膀也会受伤很脆弱的。
我在想我们每一个人都生活在这个世界上，所以我们能不能活得自在，真实一点儿，不要辛辛苦苦的去骗人也骗我们自己。
如果我们每一个人继续这么伪装下去，恐怕我们以后也很难面对真实的'自己，也会让自己整的下不来台。因为这样我承认我自己是个丑小鸭无论在家人面前还是在外人面前我都是一个那个不会伪装的真实的丑小鸭。因为我不愿意把自己伪装成一个高贵，优雅的白天鹅因为这样我真的很累会窒息更重要的我怕我自会忘记真实的自己。
我相信只有你诚心，友善，聪慧，为人贤惠无论你是丑小鸭还是真正的白天鹅还是受很多人的尊重和信赖的。在这过程中如果你是丑小鸭自然而然的成为变天鹅还不忘记真实的自己。
丑小鸭变成白天鹅不仅指你外貌的改变更重要的是指你的内心是否纯净没有一丝的杂念。
丑小鸭变天鹅作文 篇13
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
是啊，不管身处怎样的逆境，本质是无法被磨灭的，只要执着下去，为实现梦想而努力，总会有变成天鹅的那一天。
其实，我们都是那只丑小鸭，我们拥有梦想，拥有信念，，永不放弃希望。有的人不懈努力，成为了高贵的天鹅；有的人则碌碌终生，变成了一只野鸭。
丑小鸭之所以会变成天鹅，是因为他从来没放弃过自己的信念，并为之付出了很多很多，在困难面前，他没有低头，没有绝望，以乐观的心态面对灾难，他一直在给自己希望，生存下去的希望，战胜困难的希望，变成天鹅的希望……他是坚强的，他时刻拥有理想和信念，使他不再惧怕，为理想前进……
有人说：“假如有一天连梦都没有了，那才真叫残忍和可怕。”丑小鸭正是凭借对梦的执着，才成为了美丽的天鹅。在丑小鸭的身上，我看到了希望，信念，执着……
丑小鸭变天鹅作文 篇14
丑小鸭变成白天鹅后回到了家，鸭妈妈看见自己的孩子回来了，关切地问：“孩子，没事吧？有没有伤到？”天鹅说：“妈妈，我没事。”
哥哥姐姐看到白天鹅，抱歉地说：“丑小鸭，对不起，我们不知道你是白天鹅，所以以前我们把你咬得离开了家，真对不起啊。”白天鹅高兴地说：“没关系，我们还是兄弟嘛。”
白天鹅请求妈妈让它去看看森林里的朋友，鸭妈妈爽快地答应了。于是，白天鹅走进了森林。
白天鹅来到森林里，小鸟叽叽喳喳地说：“欢迎你，白天鹅，你应该就是以前的丑小鸭吧？”白天鹅回答：“是的。” 它又继续往前走，猎狗看见它，惊奇地说：“啊，是你吗？丑小鸭。” 白天鹅说：“是我。”白天鹅又走了。
火辣辣的太阳照着它，白天鹅实在忍不住了，它跑到河边，跳进水里，痛痛快快地洗了个澡。
丑小鸭观后感(汇编七篇)
符合我们审美的电影，我们会去反复观看，在欣赏过程中，我们对影视的剧情会有独特的见解。 观后感就是对影视作品的感受和看法以文字表达出来，一篇优秀的观后感，离不开内容简介、发表评论、抒写感受这几步。你掌握作品名观后感的写作格式规范吗？在笔稿范文网的编辑的阅读中“丑小鸭观后感”展现了最美妙的阅读体验，这些资料仅供大家参考希望大家仔细阅读！
丑小鸭观后感(篇1)
一只生出来就被嘲笑的鸭子，一只从小就被他人看不起的鸭子，他，就是丑小鸭！于是，就因为太异样，它便天天生活在自卑、阴暗中，得到的却只有一些有意无意的冷嘲热讽，从来没有人去安慰它，关心它，如果我们设身处地地想一想，其实，小鸭子还是有很多优点的，只是，它的优点都被外在的异样取代了。 华丽的外表下面，如果那颗心是黑的，那么，无论怎么装扮，始终是丑陋的。如果，在异样的外表下面，那颗心是亮的，即使不去刻意包装，也永远是最动人的。——阳光总在风雨后，在经历千番磨难之后，丑小鸭变成了白天鹅，是那么楚楚动人，令所有人惊叹不已。但是，它并没有去攻击以前老是讽刺自己的人，而是只字不提，似乎从来就没有发生过。它从来就没有骄傲，从来就没有看不起任何人，因为它知道被讽刺的痛，被刁难的心酸，它不想让任何人走这条冤枉路，从此在阴影里走不出来…… 人不可貌相，海水不可斗量，不要总是针对身边的人，因为，有时候，你的一句批评，一句无意中说出口的话，会让身边的人感到受打击，有时候，多用几句善意的谎言，也许就会改变人的一生！
丑小鸭观后感(篇2)
还记得在我很小的时候，妈妈经常给我讲童话故事，其中有一则故事叫《丑小鸭》，那时候我天真的想过：丑小鸭很丑很可笑，如果我是鸭妈妈，我也会毫不犹豫地把它赶出门。
在这个快乐的寒假里，我无意中在老家的书柜里发现了那本《安徒生童话》，我再一次认真阅读了那则《丑小鸭》，对它有了一些不一样的感想。
《丑小鸭》讲的是在一座风景优美的农庄里有一只小鸭子，它长得非常难看，一点也不像它的家人那样漂亮。它的兄弟姐妹都讨厌它，最后连它的鸭妈妈也抛弃了它，迫不得已，可怜的丑小鸭只能四处去流浪。在外出流浪的过程中，丑小鸭孤苦伶仃，遭受了很多的白眼，遇到了各种不一样的危险，但它始终不放弃，在经历了重重困难后，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。
当人们看到这只白天鹅的时候，都纷纷赞美它的美丽。可有谁知道它曾经经受悲哀和苦难。我想这些赞美不仅是说它外表的美丽，还有它那不怕困难和坚持不懈的勇气。
看完这个故事我明白了一个道理：当我们不被理解，不被接受的时候，千万不能自卑。如果连一点自信都没有，别人怎么能帮得了你。丑小鸭都能不懈努力变成白天鹅，那么我们还有什么是不可以的呢？
我希望大家在现实中也能多引用这个道理，相信自己一定能成功，让不可能的事情变成可能吧！
丑小鸭观后感(篇3)
这个暑假，我读过最多的是一本《童话故事》，这本书里面有好几篇比较长的文章：《丑小鸭》、、《海的女儿》，还有《白雪公主》。书籍是精神食粮。读一本好书就像交一个好朋友。
在这些文章中，给我留下最深刻印象的是《丑小鸭》的读后感，下面我就来讲讲这篇故事的主要内容吧。
从前，一只鸭子下了几个蛋，其中一个是最大的。后来，所有的小鸭都孵出了，蛋最大的蛋还没有孵出。又过了几天后，那个蛋终于孵出来了，可小鸭却长得非常丑，她的哥哥姐姐也不搭理她，连她的妈妈也对她说：“你快走吧”。
最后她只好一个人走了，她在路上被狗追、被农夫赶，还被路过的人们嘲笑，一路上遇尽了千辛万苦，最后被人逼到了湖边钻进稻草里，这时已经是冬天了，丑小鸭被冻得又累又饿，最后丑小鸭昏了过去。等丑小鸭醒来时，已经是春天了，她跳进湖里洗了个澡，忽然湖面上出现了一个不一样的丑小鸭，丑小鸭用湖面反射看了看自已，她简直不相信自已变成了一只白天鹅，原来丑小鸭是一只天鹅，丑小鸭扇了扇翅膀，她竟然飞了起来，她飞到了一个天鹅湖，和一群天鹅在一起。最后她过着幸福的生活。
读了这篇《丑小鸭》后，我觉得凡事或人不能只看外表，就像《西游记》里人物，孙悟空呀、猪八戒呀、牛魔王呀……我觉得他们很奇怪，我以为孙悟空是一只顽皮的猴子，猪八戒是一头笨笨的猪，牛魔王是一头胖胖的牛，……我看了后，给了我许多启发，懂得了许多做人的道理，收获很大。书是我的好朋友。下课后我会多看书。
丑小鸭观后感(篇4)
安徒生是丹麦著名的童话作家。我读过他的作品很多，但我最喜欢的还是他的《丑小鸭》。
丑小鸭出生时奇丑无比。兄弟姐妹讨厌它，连鸭妈妈也不喜欢它。受尽欺凌的丑小鸭只好离开了家，独自流浪。但是不管遇到什么困难，丑小鸭从来没有放弃自己的梦想，所以丑小鸭成了我心目中当之无愧的偶像。
丑小鸭给我榜样的力量，让我受益匪浅。我刚学习游泳时，教练让我学习第一步：“憋气”。我反反复复在水中练习，总是不能坚持很久，还会喝到水，真是太难了，有时还会被教练批评一顿。那一刻真想逃离。突然，我想到丑小鸭，数九寒天，在厚厚的冰面上，它专心致志地学习飞翔的本领。我怎能不学习它那种坚韧不拔的精神呢？一想到丑小鸭，我浑身是劲，于是又坚持不懈地学习“憋气”。
丑小鸭通过自己的努力，终于成为一只美丽、高贵的白天鹅。我喜欢安徒生的这篇《丑小鸭》。
三年级：孙旭阳
丑小鸭观后感(篇5)
最近，我一口气读完了《丑小鸭》这本故事书，被书中的内容深深打动。
《丑小鸭》这个故事主要写了：鸭
妈妈把丑小鸭出生以后，
哥哥姐姐
都欺负它，丑小鸭被迫离家出走。外面的生活更糟。小猫和鸭子欺负它。即使是猎狗也不想吃它。可是
春天到了，它却变成了一只美丽的白天鹅。
在这篇文章中，最让我印象深刻的是，当丑小鸭一次有一次被责骂和赶走时，他仍然没有选择放弃，而是继续坚持。它相信有一天每个人都会接受的。丑小鸭找到一块木头，钻到木头里，向上天祈祷：“上天，求求你了，我快被冻死了。
”看到这段时，我不禁流下了眼泪。看到丑小鸭那么孤独，那么寂寞，我情不自禁的说道：“我希望丑小鸭能快乐，幸福，不再孤独和寂寞。
”读了这本书，我想对丑小鸭说：“丑小鸭，你经历了那么多痛苦和责骂，但是，你还是坚持不懈，最后你变成了白天鹅，你不再丑陋，不再被嫌弃，被厌恶，而是被夸奖被赞美。以后我会像你一样坚持和努力，最终实现我的梦想！
”在生活中，我们却远远不如丑小鸭。我们遇到困难时不退缩吗？我们不抱怨大自然和逆境中的人们吗？
我们不是摔倒后叫苦连天吗?是呀，在我们的一生中不可能一帆风顺，如果一味的抱怨太多，埋怨太多，指责太多，把一切失败的理由都归到客观原因上，就会驻足不前。
因此，我们应该在挫折和磨难面前不断前进，而不是选择沮丧和失望，否则，我们只会给自己带来更大的压力。相信你自己！只有当你坚强自信，你才能成为一只骄傲的白天鹅。
丑小鸭观后感(篇6)
读《丑小鸭》有感
曹市中心校： 牛晴
想起丑小鸭，想必大家肯定为它的苦难生活流一番眼泪。丑小鸭是一只强壮的小鸭。历经千辛万苦，终于变成了白天鹅。支持它的是它心中的理想。让它与命运和死亡抗争到底。
在家里，在芦苇丛中，在灌木丛中，在沼泽中，在农家院里，到处都有人嘲笑和欺负它，但它一点也不气馁，它始终坚持自己的奋斗，最后用它强大的翅膀飞向它最好的未来。丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。他不是靠自己的努力吗？
一只天鹅在水中翩翩起舞，它美丽的身影映在平静的湖面上。在这个时候，没有人会认为它曾经是一只丑陋、绝望的丑小鸭。说起《丑小鸭》的故事，我想大家都不陌生。
这是关于一只无助的小鸭，因为他丑陋的外表而被人们排斥。他在逆境中顽强地生存下来，最终成为一只美丽的白天鹅。这个故事告诉我们，每个人的生活都不会一帆风顺，每个人都会有麻烦。困难是可以让人成长的，而人生的道路就是由一次次困难的积累所搭建的。
面对困难，不要灰心，不要气馁，相信自己，相信会有一个光明的一天。我们应该勇敢地迎接生活给我们的每一个挑战。我们要打倒困难，向光辉的明天迈进。
这是正面意义。但我要说却是丑小鸭身边那些形形色色的“评论家”们。比小鸭还丑陋的“小鸭”，所有的同伴们都不喜欢它，所有小动物都嘲笑它，排挤它，原因就仅仅是因为它长得不象小鸭，长得“不伦不类”，所以在这些“评论家”的眼里，因为它“太丑”了，所以一文不值，连猎狗都不屑于吃它。
可当捱过寒冬，丑小鸭终于长成了一只漂亮的白天鹅时，所有的曾经嘲笑、排挤、讨厌过它的那些“评论家”们却纷纷发出赞美声，用一切美好的词语形容它，竟没有想到这其实就是那只被大家抛弃的没人理睬的“丑八怪”！是丑小鸭变了吗？就本质上来说，没有！
它就是他。变化的只是外表，然而，这正说明，那些“评论家”们，只注重外表美与不美，根本就没有想过，其实，天鹅的可爱和美丽正源自当初的“丑”，源自当初的“被人遗弃时的坚强”！所以，我认为，在现实生活中，我们有时会说外表是第二重要的东西。
只有心灵美的人才是真正的美。但我们经常关心的只是表面。一个人的美丑代表一切吗？美就是好，而丑就要被一票否决吗？
赞美属于漂亮，自尊单单是对美丽的人而言的。而丑的人就注定应该没有自尊？就应该承受着嘲笑和排挤吗？
每个人都向往美，丑陋只能留在黑暗的角落。丑，有错吗？它真的这么十恶不赦吗？
世人往往重视外表，以貌取人。他们忽略了美丽人最珍贵的东西——心。这就是我想说的。我希望世界上没有第二只丑小鸭。
合上这本书仔细想一想。我现在不是只丑小鸭吗？不经历风雨，怎么见彩虹？我要向丑小鸭学习，向它不屈不挠、乐观向上的精神学习。
所谓“有志者，事竟成”。我应该有自己的理想，有自己的目标，做一个新的自己，为美好的明天打一个自信的钩子。我也要向丑小鸭一样，拥有最真实的自我，向望自由，在碧海白云的世界里享受知识的乐趣，让它在我手中灵活运用。
我想飞到我自己的天地；我想飞到成功的天堂；我想飞到梦中没有实现的世界。我要飞，飞，飞，追，追，追，永远在最高层。我要像丑小鸭一样飞起来。
我相信我能带着祖国、父母和老师的希望飞到梅梅明。
评语：这篇文章感人肺腑，真挚动人。人们不禁同情丑小鸭的命运，认为丑小鸭太穷了。
但是丑小鸭没有放弃，最后变成了一只美丽的白天鹅。让人为它感到自豪。从中让人明白了一个道理：
美不在于外表，而在于内心。有志者事竟成。
丑小鸭观后感(篇7)
读了《丑小鸭》后，我明白了这样一个道理:只要一个人有理想，依靠自己坚定的信念去奋斗，即使身处逆境也没关系，因为逆境总是短暂的，幸福的甜蜜果实是在奋斗之后才出现的。
现在我们生活在一个与丑小鸭截然不同的幸福环境中，我们的生活是多么甜蜜，我必须加倍努力，努力学习，为中国未来的发展做出贡献！
事实上，我们都是丑小鸭，在等待转变。有一天，当我们改变的时候，我们怀念丑小鸭的日子。
为一个目标努力工作，却发现这个目标不再重要。毕竟，它会有点空空。
也许，所有的初恋都是一只丑小鸭，我们会怀念那个时候的脆弱和贫穷，而后来的爱情是一只已经出现的天鹅，但是丑小鸭是不可避免的。
地球会微微升起，迎接我们迈出的每一步。
有些人只需要一个人的掌声，而其他人需要很多人的掌声。
时光飞逝。这些长大了的孩子都有自己的歌舞，向着最辉煌的青春前进。
我们从不珍惜我们所拥有的，但是当我们失去它时，我们会深深地珍惜它。这是我们都犯的错误吗？
让我们再次相见，成为起点或终点。
他再也听不到她唱的歌了。当他找不到他们时，他所走的路仍然存在。他模糊地看到了他小时候的真实时刻。
今天不再是过去。也许更恰当的说法是这已经是过去了。
《红楼梦》的读书笔记(优秀8篇)
当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是笔稿范文网小编带来的“《红楼梦》的读书笔记(优秀8篇)”欢迎阅读！
《红楼梦》的读书笔记（一）
《红楼梦》是中国古代文学经典之一，作者是清代作家曹雪芹。这本小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等众多人物的命运为主线，展现了清朝贵族社会的兴衰和人生的苦乐，以及对人性、家庭、爱情、权力等诸多主题的探讨。以下是我对《红楼梦》的读书笔记：
1. 人物塑造：小说中的人物形象丰满真实，每个人物都有自己的性格特点和命运轨迹。我特别喜欢贾宝玉和林黛玉这两个角色，他们的情感纠葛和世俗的反叛给我留下了深刻的印象。
2. 儿女情长：小说中充满了浓郁的爱情元素，无论是那些令人动容的深情告白，还是跨越阶级和规矩的相爱相守，都让我感受到爱情的美好和复杂。
3. 家族兴衰：贾府的兴衰代表了一个家族的兴衰，也反映了整个清朝的荣辱兴衰。小说中对家族的描述让我思考了权力、富贵、传统和命运等诸多问题。
4. 社会风尚：小说中对封建社会的描绘详实生动，展示了当时的社会风尚、礼制和道德观念。我对于女性地位的低下和权力的斗争感到深深的愤慨。
5. 人性的探讨：小说中塑造的人物形象颇具思考力量，他们具有智慧、善良、痴愚、贪婪等各种人性的特点。通过对这些人物的描写，我也思考了人性的复杂性和真善美的关系。
《红楼梦》是一部具有深刻思考和丰富内涵的作品，它通过对人物命运的描绘和对社会风尚的反思，给我留下了很多启发。同时，它也让我意识到文学作品应该是对现实的思考和对人性的探索，它们可以通过虚构的故事和形象传达出真实的真理和智慧。
《红楼梦》的读书笔记（二）
《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。下面是我的部分读书笔记：
1.人物众多：小说中涵盖了200多个人物角色，有男性、女性、老人、孩童等各种类型的人物，并且每个人物都有独特的性格和命运，使得整个故事丰富多样。
2.世界观的反映：小说通过描绘贾府和荣府两个豪门世家的生活，展现了封建社会的繁荣和堕落，对中国古代社会的阶级压迫和道德沦丧进行了讽刺和批判。
3.细致入微的描写：作者对于人物的描写异常细腻，不只是描述他们的外貌和动作，还深入心理世界，揭示了每个人物的内心思想和情感变化。
4.爱情观的探讨：小说中有多个爱情线索，如贾宝玉与林黛玉、贾宝玉与薛宝钗、贾宝玉与贾元春等。通过这些爱情故事，揭示了封建社会婚姻制度的不合理和女性的悲剧命运。
5.寓意深刻：小说通过贾宝玉的人生经历，探讨了人生的无常和虚幻。书中所述的“红楼”实际上是象征着凡间世界的一座虚幻之楼，贾宝玉和众多人物的命运也被视为虚幻幻梦一场。
每个人对于《红楼梦》的理解和关注点都可能不同。对于这部经典之作，每次读都能有新的收获。
《红楼梦》的读书笔记（三）
《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被认为是中国古代小说的巅峰之作。下面是我阅读《红楼梦》时做的读书笔记：
1.角色分析：《红楼梦》中有许多丰富多彩的角色。我注意到，贾宝玉是小说的主人公，他是贾府的公子，聪明、敏感，但也有些软弱和无所事事。林黛玉是一个复杂的角色，她有着独立的思想和坚强的个性，但也深受情感困扰。这些角色的塑造使得小说的情节更加丰富有趣。
2.意象和象征：在《红楼梦》中，曹雪芹运用了丰富的意象和象征手法来表达主题和情感。例如，贾府中的庭园被描绘得十分美丽，象征着贾府内部的秩序和和谐。而湘云的玲珑石则象征着女性坚强的个性和独立思考。
3.主题分析：《红楼梦》探讨了许多主题，其中最突出的是爱情和权力。小说中描绘了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的情感纠葛，以及贾府内部的权力斗争。这些主题反映了社会现实的复杂性和人性的深渊。
4.文化背景：《红楼梦》通过描绘贾府的生活和社会风尚，展示了清代封建社会的繁华和虚荣。小说中的角色和事件都反映了当时社会的道德观念和价值观念，对于理解清代社会文化有很大的帮助。
5.对人性的思考：《红楼梦》揭示了人性的复杂性和矛盾性。在小说中，人们的欲望与道德常常发生冲突，导致内心的痛苦和挣扎。通过对人性的思考，小说对读者提出了一系列的哲学问题，引发读者的思考和探索。
这些是我在阅读《红楼梦》时做的一些读书笔记。通过对这些笔记的整理和总结，我对这部作品的理解更加深入，也发现了更多值得思考的问题。《红楼梦》是一部极其复杂而精致的小说，它不仅给我带来了阅读的愉悦，也让我对中国古代文化和人性有了更深刻的认识。
《红楼梦》的读书笔记（四）
《红楼梦》是中国古代文学经典之一，是清代作家曹雪芹创作的长篇小说。以下是我的读书笔记：
1. 《红楼梦》是一部文学艺术的巨作，镜头转换自由流畅，并且结构复杂。在阅读时，我不仅要关注主线故事的发展，还要留意其中的细节描述和人物描写，这样才能完全理解和欣赏这部小说。
2. 在《红楼梦》中，曹雪芹对人物的塑造非常细腻和独特。每个角色都有自己的个性特点和情感变化。例如，贾宝玉是一个敏感而多愁善感的人，林黛玉是个聪明伶俐但又自卑敏感的女子。这些真实而鲜活的人物形象使我能够更加深入地了解他们的内心世界。
3. 《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情线为主线，但同时也穿插了很多其他故事和情节。这些故事常常以诗词歌赋和对话的形式呈现，具有浓厚的文学氛围。通过阅读这些插曲，我可以更好地理解主线故事，同时也能欣赏到曹雪芹的文学才华。
4. 《红楼梦》对于古代社会的描写也十分细腻。小说中描绘了封建家庭的生活细节、宴会礼仪以及婚姻制度等，这使我对清代社会有了更深入的了解。同时，小说中也通过对贾府的描写揭示了封建社会的腐败和道德沦丧，这是对当时社会现象的深刻反思。
5. 《红楼梦》不仅是一部文学作品，也是一部哲学思考的著作。通过对人性的探讨，小说中涉及了很多哲学和道德的问题，例如命运、爱情、人生追求等。这使我在读完小说后思考了很多关于人生意义和人性的问题。
《红楼梦》是一部既有艺术价值又有思想深度的作品。通过阅读这部小说，我领略到了曹雪芹丰富的想象力和卓越的文学才华，同时也对古代社会有了更深入的了解和思考。
《红楼梦》的读书笔记（五）
《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，曾经被列为四大名著之一。以下是我对《红楼梦》的读书笔记。
1. 故事情节：《红楼梦》讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物在贾府中的生活故事。整个故事涉及了官场、财富、婚姻等多个方面，通过丰富的人物形象和情节展开。
2. 人物形象：小说中的人物形象鲜活而多样，每个人物都有自己的特点和命运。贾宝玉聪明、敏感，而林黛玉聪慧、忧郁，两人之间的纠葛引发了很多悲剧。其他一些人物如薛宝钗、王熙凤等也各具特色。
3. 主题思想：《红楼梦》以它丰富的思想内容而闻名。作者通过小说表达了对封建社会的批判和对人性的深刻洞察。小说中的爱情、争斗、财富等情节都体现了作者对人性的思考。
4. 对女性的描写：《红楼梦》对女性的描写非常细腻，展现了古代女性的多样性。小说中有聪明活泼的宝玉、忧郁敏感的黛玉，以及贤良淑德的薛宝钗等等。通过对这些女性的描写，可以看到作者对女性角色的深思熟虑。
5. 诗词的运用：《红楼梦》中穿插了大量的诗词，这些诗词贯穿于整个故事中，并且与情节相结合。这些诗词不仅可以增加故事的艺术感，还能进一步表达人物的心情和思想。
我对《红楼梦》的阅读体会是它不仅仅是一部小说，更是一部关于人性、爱情和社会生活的深刻思考。通过对文中人物的描写和情节的展开，读者可以更好地理解封建社会的种种问题，并深刻思考人性的本质。《红楼梦》以其细致入微的描写和丰富多彩的故事而在文学史上留下了深刻的印记。
《红楼梦》的读书笔记（六）
《红楼梦》是一部中国古代文学名著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。以下是我的一些读书笔记：
1. 《红楼梦》是一部庞大的长篇小说，它描绘了清代贵族社会的生活和人物的命运。小说以贾、王、薛、林四大家族为背景，通过复杂的情节和众多生动的人物刻画，展现了贵族社会的荣华富贵和虚伪、堕落的一面。
2. 小说中的人物形象丰满而立体，他们每个人都有自己独特的性格特点和动机。贾宝玉是一个痴情而敏感的男主角，林黛玉是一个独立、聪明但颓废的女主角。他们之间的爱情纠葛，以及其他人物之间的关系，构成了小说的主要情节。
3. 《红楼梦》的题材丰富多样，既有贵族生活的描写，也有儿女情长、宫闱政治和社会风云的展示。它同时也是一部反映社会现实和人性弱点的作品，通过揭示官场腐败、家族堕落和女子地位低下等问题，探讨了人性的善恶和命运的无常。
4. 《红楼梦》以其独特的艺术手法和细腻的描写受到了广大读者的喜爱。小说中运用了大量的意象描写和隐喻手法，形象生动而富有诗意。它的语言优美动人，情节跌宕起伏，引人入胜，读起来别有一番味道。
5. 读完《红楼梦》后，我深深感受到了古代贵族社会的奢华和虚伪，以及人性的复杂。小说中的人物形象深入人心，让我对人性和命运有了更深刻的思考。
6. 《红楼梦》也提醒我们要珍惜当下，不要被物质的追求所蒙蔽，要保持纯真的心灵，关注人与人之间的真情实感。
这些是我在阅读《红楼梦》时的一些读书笔记，希望对你有所启发。
《红楼梦》的读书笔记（七）
《红楼梦》是清代作家曹雪芹的巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。以下是我的读书笔记：
1.人物塑造：《红楼梦》中塑造了众多丰满、复杂的人物形象。其中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等是最引人注目的角色。他们个性鲜明，深受读者喜爱。同时，曹雪芹通过细腻的描写，展现了每个人物内在的心理活动和矛盾，使人物形象更加立体。
2.意境描写：《红楼梦》中融入了丰富的意境描写，使整个小说如同一幅美丽的画卷。曹雪芹以细腻的笔触描绘了丰富的自然景物、人心的起伏和人生的喜怒哀乐，展现出了中国古代文化的独特魅力。
3.命运之书：小说中的贾宝玉从出生之初就注定了他的悲剧命运。他身处于一个富贵家族，但常常感到孤独和无助。曹雪芹通过贾宝玉的遭遇，反映了人生无常、命运轮回的主题，引发人们对生命的思考。
4.爱情与婚姻：《红楼梦》探讨了爱情和婚姻的复杂性。小说中描写了贾宝玉与黛玉、宝钗之间的复杂情感纠葛。贾宝玉对黛玉是深深的爱情，但却被婚姻和社会规范所限制。这种反映了封建社会中人们的追求和无奈，使人对婚姻和爱情有了更深刻的思考。
5.家族荣辱：《红楼梦》也揭示了封建家族的荣辱观。贾宝玉所属的贾府是一个富贵而庞大的家族，但在末代贾族的衰落中，家族遭受了巨大的苦难和变故。这一情节反映了封建家族的贵族文化与现实社会的冲突，对封建制度进行了批判。
6.人生的虚妄：《红楼梦》以富丽堂皇的宴会、盛装打扮的人物形象和绮丽的宫殿为背景，营造了一个虚幻、奢侈的虚幻世界。曹雪芹以此表达了生命的虚妄和浮华，并通过人物的遭遇和境遇，提醒人们珍惜当下、追求心灵的真善美。
以上是我在阅读《红楼梦》时所做的读书笔记，这部作品通过丰富的人物塑造、意境描写和对爱情、命运、婚姻等话题的探讨，展现了中国古代文学的瑰宝，也是对人性的探求与思考。
《红楼梦》的读书笔记（八）
《红楼梦》是中国古代文学经典之一，也是一部我非常喜爱的小说。以下是我在阅读过程中的一些读书笔记：
1. 人物角色：小说中有众多的人物，他们各具特色。我特别喜欢贾宝玉这个角色，他聪明、才情出众，但也有着一些性格上的缺点。他对待人情世故的无知和天真让我深思。
2. 家族关系：小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过这些家族之间的连续的婚姻关系，展示了封建社会中的权力斗争和家族的传承。家族关系在小说中扮演着重要的角色。
3. 婚姻观念：小说中描绘了一系列的婚姻关系，包括包办婚姻、婚外情、妾室等。这些婚姻观念反映了封建社会中的女性地位较低，婚姻制度的不完善和人性的弱点。
4. 悲欢离合：小说中有很多令人唏嘘的悲剧情节，如林黛玉的早逝、贾宝玉的离间等。这些情节让我深刻体会到人生的苦难和无常，同时也揭示了世间的虚幻和空灵。
5. 美学意境：《红楼梦》以其绚丽的描述和细腻的描写，展现了中国古代文学的独特魅力。诗词歌赋、花鸟画等艺术形式的融入，使小说具有了浓郁的美学意境。
这些读书笔记只是我在阅读过程中的一些初步想法，希望对你有所帮助。《红楼梦》是一本非常复杂和有深度的小说，读者需要多次阅读和思考，才能更好地理解其中的含义和价值。
