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    • 幼儿园半日活动方案怎么写

    发表时间：2023-10-21

    幼儿园半日活动方案怎么写10篇。

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    幼儿园半日活动方案怎么写 篇1

    时间：2013-09-04班级：中班老师：林小燕

    一、 晨间接待（7:50——8:30）

    活动目标：

    1老师们以饱满的热情欢迎家长和孩子们来到幼儿园，并主动向他们问好。

    2仔细检查孩子们的书包和口袋里有没有危险品。

    三。孩子们用简单的英语礼貌问候。

    4培养孩子的主动性，主动刷卡，快乐地排队等候早试。

    活动准备：晨检卡、温度计

    活动过程：

    1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

    2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。

    3. 幼儿主动排队接受检查。

    4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。

    二、区域活动（桌面玩具）

    活动目标：

    1鼓励孩子主动参加早间活动，选择自己喜欢的玩具进行活动。

    2． 培养幼儿的交往能力和协作能力。

    活动准备：大型玩具

    活动过程：

    1. 幼儿自由选择玩具。

    2. 教师巡回指导。

    三、早操

    活动目标：

    1激发孩子做早操的积极性，在老师的指导下，能有精神地做早操。

    2提高儿童动作的协调性和灵活性。

    三。正确使用活动器材，不比赛，安全玩耍，活动结束后将玩具摆放整齐。

    活动准备：**，器械

    活动过程：

    1. 幼儿整齐而有序出操。

    2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

    三。鼓励孩子们有节奏地做早操。

    4. 引导幼儿正确使用器械。

    四、入厕洗手

    活动目标：

    1引导孩子排队有序上厕所，提醒孩子有序上厕所。

    2培养孩子养成节约用水的好习惯，洗手时把水龙头开小一点。

    三。引导儿童正确使用六步洗手法。

    活动准备：毛巾，肥皂

    活动过程：

    1. 排队入厕解便。

    2引导孩子正确洗手。

    五、早餐

    活动目标：

    1培养孩子安静饮食的习惯。

    2.用餐时不要玩勺子和耳语。

    三。培养孩子不挑食的习惯。

    活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。

    活动过程：

    1引导儿童有序正确进食。

    2.让孩子学会安静地进餐，并保持桌面和地板清洁。

    3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。

    六、集中教育活动

    活动名称：健康领域《真高兴》

    活动目标

    1体验微笑带给自己和他人的快乐

    2、 学会高高兴兴入园，不哭不闹

    活动准备

    材料准备：鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

    环境创造：花木池塘小房子等环境的营造

    活动过程

    1、 引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”

    2、 结合教具讲故事《真高兴》

    三。以提问和讨论的形式，引导孩子懂得微笑能带来幸福

    提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？”“小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”

    4、 组织幼儿表演故事

    引导孩子轮流扮演故事中的各种角色，表演小动物的对话、动作和表情

    5、 引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴

    活动延伸

    回家讲故事给家人听；在表演区继续表演

    七、喝水入厕

    活动目标：

    1.增强孩子的动手能力并独立取水。

    2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。

    活动准备：水杯，毛巾

    活动过程：

    1引导孩子独立饮水，饮水时保持安静，不玩水，不喷水。

    2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

    八．户外活动

    活动名称：《迷迷转》

    活动目标：

    1知道你是人群中的一员，试着根据一个外在的特征对你自己和你的同龄人进行分类。

    2初步了解游戏的玩法，与大家一起体验游戏的乐趣。

    活动准备：《迷迷转》课件一份，男孩女孩的采访表一份。

    重点：尝试根据一些外部特征对自己和同伴进行分类

    难点：尝试合作游戏有多种玩法

    活动过程：

    一、情景引入，**课件

    （价值分析：了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。）

    师：我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢？

    1**了解游戏名称、玩法和游戏规则的课件

    师：这个游戏叫什么名字？有几个人玩？他们是怎么玩的？让我们再看一遍。

    2、**课件，体会游戏有多种玩法。

    三。继续**课件，体验不同的游戏方式，并尝试发布游戏说明。

    小结：原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。

    二、幼儿玩“迷迷转”游戏

    （价值分析：分两组进行游戏，尝试不同的方式。）

    除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗？〖提示：爱好、兴趣等〗

    小结：喜欢说话和正确猜测在游戏中非常重要。

    三、幼儿游戏

    （价值分析：合作游戏，锻炼孩子的反思能力。）谁的反应最快？为什么？

    小结：倾听发起者的关键词并迅速做出反应是非常重要的。

    九、入厕，洗手，喝水

    活动目标：

    1．引导幼儿排队有序入厕。

    2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。

    三。引导孩子独立饮水，饮水时保持安静，不玩水，不喷水。

    活动准备：毛巾，肥皂，水杯

    活动过程：

    1．排队入厕解便。

    2引导孩子正确洗手。

    3．幼儿自主取水喝。

    十．区域游戏

    活动目标：

    1通过多个领域培养孩子的实践能力、语言能力和想象力。

    2让孩子们充分享受游戏的乐趣。

    三。培养孩子基本的社会生活知识，在游戏中促进与同伴的初步沟通，增强合作能力。

    4.培养孩子了解自己的美丽并发现美丽的情感。

    关键指导：能够玩安静的游戏，并学会与伙伴一起玩。

    活动准备：

    各个区角的所有材料等

    活动设计思路及过程：

    1． 针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。

    2老师讲解今天街角活动的规则和玩法，提高孩子们玩游戏的兴趣。

    三。分配区域角色，让儿童积极参与活动。

    4教师参观指导和重点指导。

    5． 老师对幼儿的制作给予评价。

    十一、入厕，洗手，进餐

    活动目标：

    1.引导儿童排成一排，不要推挤或打。

    2鼓励孩子安静地吃完自己的饭。

    活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。

    活动过程：

    1.进行饭前教育，引导孩子进餐时正确坐着，让孩子学会安静地进餐。

    2教育孩子们了解农民的辛勤劳动，节约粮食。

    三。孩子们积极帮助老师端饭，安静地吃饭，保持桌面和个人的清洁。

    4. 正确使用毛巾擦脸。

    课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！

    在区域活动中，孩子们的参与度很高，她们大胆的创作和表现度很好。在整个半天的活动中，孩子们基本能达到目标，初步养成了主动喝水、不推厕所、不洗手、节约用水的良好习惯。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇2

    编辑时间

    一、运动（晴雨两用）

    观察与指导区域： 车类、平衡

    场地：5号场地

    材料：各类车辆、障碍物、海洋圈、平衡梁、平衡步道、过河石观测及引导点：

    1.观察儿童与同龄人在运动中的互动。

    2、指导幼儿在“开车”的过程中注意避让障碍物。

    操节和律动

    观察和指导要点：1。锻炼时注意观察孩子的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。

    二、生活活动

    关键观察和指导：自清洁溢出物

    观察指导重点:

    1观察幼儿如何处理食物或水溢出。

    2引导孩子学会避开危险物品（热水等），然后及时清理。

    三、个别化学习

    材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。

    2引导孩子阅读时眼睛与书本之间的距离，保持良好的阅读姿势4。集体教学活动

    活动名称：《一步一步走啊走》——语言（重点）活动目标：

    欣赏**，了解小动物在行走和玩耍中的行走特点，感受绘本的趣味性。

    活动准备：*课件，**，蓝色路径

    活动过程：

    （一）、去“羊村”啦（情境导入，引起兴趣）1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

    （二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）1、我们准备上路了，很多朋友想去“羊村”。

    提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

    关键问题：小弟弟怎么走路？

    小结：原来小弟弟走路的时候，一步一步地往前走，没有跑，也没有跳。

    2、小路上走来了一个小弟弟。

    提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

    小结：原来小花园里有那么多东西。你的眼睛是如此强大，你可以找到他们。

    三。小弟一步一步走，走吧，谁来接？

    提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走啊爬啊，小弟弟也爬啊爬啊。他遇到谁了？大白鸭是怎么走？大白鸭子一步一步地颤抖。请学习一下。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇3

    一、生活活动

    活动内容：《如厕安全》

    活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。

    活动准备：厕所保持整洁。

    重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。

    二、集体教学活动

    艺术（美术）

    活动名称：《菊花朵朵开》

    活动目标:

    1.养成耐心细致的做事习惯。

    2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。

    活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

    重难点分析：

    重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

    难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

    活动指导：

    一、导入

    欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。

    师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。

    二、展开

    出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

    1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

    （1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？

    （2）怎样让花瓣变得有长有短？

    （3）怎样让花瓣一端变得卷曲？

    2.师生共同小结操作要点：

    3.幼儿制作，教师观察并个别指导。

    （1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

    （2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

    三、结束

    展示幼儿作品，稍作评价。

    三、户外游戏活动

    发展动作：钻爬

    活动内容：《钻山洞》

    活动准备：空场地、全体幼儿

    指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。

    四、离园前安全教育1分钟：

    教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇4

    活动方案

    2017年4月21日上午

    一、入园

    热情接待幼儿。引导孩子主动与老师和朋友打招呼。提醒孩子们主动插入角卡，并将自己的水杯放入橱柜。

    二、晨间活动

    晨间体育活动：“跳圈”

    活动目标：

    1.儿童练习一只脚和双* *跳圈。

    2孩子们积极参加活动和锻炼。

    安全目标：游戏中途不要突然停车，以免后面的孩子摔倒。不推挤同伴。

    3、早操

    1提醒孩子们跟着老师做练习，动作有力。

    2教师用锻炼的精神饱满，感染孩子。

    4、早餐

    1、用餐前主动洗手，用餐后自觉漱口、擦嘴。

    2、介绍餐名。

    3、用餐时不说话、不挑剔、爱惜食物。

    4、用完餐的幼儿轻轻的走出教师进行餐后过渡活动。

    五、教学活动

    绘本《母鸡萝丝去散步》

    活动目标：

    1引导孩子仔细观察**，激发他们的想象力。

    2鼓励孩子们根据**想象故事的情节。

    三。体验**的幽默，感受读图的乐趣。

    活动重点：引导孩子仔细观察**，激发想象力。

    活动难度：鼓励孩子根据**想象故事。

    活动准备：教学***。

    活动过程：

    1、出示**，设悬导入。

    （1） 老师：今天，老师要给孩子们介绍一个新朋友。它有一个很好的名字叫萝丝。大家和它打个招呼吧！

    （2） 这是萝丝住的农场。看！母鸡萝丝迈着轻快的脚步，心情愉快地欣赏着农场的美景。

    2展示**引导孩子观察和讲述。

    （1）师：在一个晴朗的午后，母鸡萝丝要去散步了，但是在它散步的时候，却发生了好多有意思的事，我们一起来看看吧。

    （2）师：观察图1，你看到了谁？会发生什么事（请幼儿大胆猜想讲述）

    （3） 看**2和3。当她走过院子时会发生什么？最后怎么样了？（请幼儿大胆猜想）

    （4）观察图4、5，它继续往前走，绕过池塘会发生什么事？最后怎么样了？（请幼儿大胆猜想讲述）

    （5）观察图6、7，母鸡又到**散步呢？越过干草堆又会发生什么事？最后怎么样了？请幼儿大胆猜想讲述）

    (6)观察图8、9，经过磨坊,会发生什么事？最后怎么样了？请幼儿大胆猜想讲述）

    (7)观察图10、11萝丝钻过栅栏，会发生什么事？最后怎么样了？请幼儿大胆猜想讲述）

    （9） 看图12和图13，母鸡继续穿过蜜蜂屋。会发生什么事？最后怎么样了？请幼儿大胆猜想讲述）

    3、完整的欣赏故事。

    老师：这个故事很有趣。现在让我们再听一遍这个故事。小朋友们可以在图书角看这一本书，回去讲给爸爸妈妈听吧。

    六、间操

    指导要点：1。锻炼时精神饱满，动作得体。

    2、不推挤同伴，做到谦让。

    7、早点

    1引导孩子自己倒牛奶，根据奶量，不要浪费牛奶。

    2、喝完牛奶用毛巾擦嘴。

    8、区域活动

    指导要点：

    1能够在自己选择的区域内移动，而不是随意移动到该区域。

    2、与同伴交流时要小声说话。

    (一)、区域活动内容：

    重点指导：美工区

    纸绳粘贴画：1学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳由内向外或由外向内绕出物体形象。

    2激发对纸绳贴纸的兴趣，培养手指肌肉的灵活性。

    （3） 组织幼儿进行自我评价和教师评价。

    十、户外游戏活动

    一、户外体格锻炼

    游戏名称：跑步比赛

    2、幼儿自选游戏活动

    故事：《巨人》

    孩子们静静地听老师讲故事，大胆地分享自己的想法。

    十、午餐

    1强调正确的洗手顺序，用水清洗肥皂泡。

    2、介绍餐名，添餐。

    三。小班学生排队吃饭：安静排队，不拥挤。

    4、幼儿安静进餐，把掉的饭粒和菜捡进桌上的垃圾专属盘子中。

    5、巡视幼儿用餐情况。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇5

    9月22日半天活动计划课：二班老师：

    一、早接活动：

    目标：1.会用普通话主动问“早”、“好”，与家人说“再见”。

    2能够选择你喜欢的玩具，并与你的伴侣愉快地玩耍

    准备：阅读区、美工区。

    重点指导：观察幼儿入园情绪。

    二、早操活动

    目标：1。上肢活动，手臂伸展，动作到位。

    2、能随**协调地做动作。

    准备：场地检查、幼儿服装等。

    重点指导：1。能够愉快地与朋友交流。

    三、集体教学活动：小班社会《水果蹲》

    设计意图：小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

    目标：1。丰富儿童水果名称，培养儿童语言表达能力。

    2让孩子学会听指挥和玩游戏，锻炼他们的反应能力和倾听能力。

    三。遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

    4. 增强思维的灵活性。

    准备：1。引导孩子们在日常生活中了解一些时令水果，并与孩子们交流水果知识和经验。

    2准备一些水果和水果胸卡。

    过程：1. 以律动《摘果子》进入活动室。

    2. 品尝水果：

    --展示水果，激发孩子们的兴趣，让他们品尝水果。

    ——个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？

    3. 教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。

    4. 教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：

    --孩子们戴着胸卡玩各种水果宝宝。

    --孩子们听老师指挥念儿歌，并根据内容蹲下动作玩游戏。

    --不符合儿歌内容的儿童将被淘汰。

    --提醒孩子们记住他们在玩什么水果宝宝。

    5. 幼儿玩游戏。

    ——请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。

    --孩子们戴着水果胸卡，根据儿歌的内容玩游戏。老师及时提出游戏中的不足之处并加以纠正。

    ——幼儿分组念儿歌玩游戏。

    --增加水果种类，孩子们选择水果胸卡，听密码童谣玩游戏。

    ——幼儿自由分组玩游戏。

    活动反思：

    《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的游戏的欲望，我利用水果**，就是每个小朋友一个水果**来激发幼儿的兴趣。

    这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时，它可以帮助孩子养成认真倾听的习惯，并训练他们的反应能力。小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此会出现忽视规则的行为。

    此外，教师使用的教具使他们充满了好奇心和积极性，这使孩子的注意力容易分散。

    四、喝水：

    目标：1。会带着自己的杯子排队取水。

    2鼓励孩子多喝水预防疾病。

    重点指导：鼓励像徐慕诗这样的孩子多喝水

    五、餐前安静活动：

    目标：1。跟着老师复习歌曲。

    准备：*****等。

    六、盥洗：

    目标：1。能用洗手液正确洗手，不会弄湿地板。

    重点提示：指导先把袖子拉起，尽量不要弄湿衣服和地面。

    七、进餐：

    目标：1.喜欢自己吃饭。

    个别指导：杨震宇可以在老师的提醒下吃完饭。

    八、午睡：

    目标：1. 老生会自己脱鞋子，并能将其放整齐。

    2新生可以积极配合老师的裤子和被子。

    个人指导：1。帮童金灿和董瀚洋脱鞋。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇6

    生活活动7:45-8:00

    1能和每位老师打招呼，配合检查。

    指导要点

    1鼓励孩子主动向老师问好，配合早教考试。

    2、进餐8：00----8：30

    目标：能独立用勺子进食，喜欢吃各种食物和蔬菜

    指导要点：

    1鼓励孩子独立进食，喜欢吃各种食物。

    教育活动8:30---8:50

    活动由来：针对我班幼儿睡眠情况发现幼儿对睡眠知识掌握不够好，所以针对这一情况结合园本主题设计了这节小动物怎样睡觉，来为幼儿讲解一些基础知识。

    活动目标：

    1我们知道普通动物有自己的睡眠方式。

    2进一步激发孩子理解动物的欲望。

    3、培养幼儿观察探索的兴趣。

    活动重难点：

    知道常见动物它们各有各的睡眠方式以及自己怎样睡觉。

    活动准备

    1.物质准备：***动物睡觉的课件。

    2体验准备：了解一些常见动物。

    活动过程

    1、*** 导入：小朋友，我们午餐后要睡觉，在**里你发现小动物是怎样睡觉的呢？

    2、请幼儿发表自己的见解。（引导孩子模仿小动物明显的睡眠动作。此时教师要关注每个幼儿，尽可能给每个幼儿表现的机会。）

    3、放课件：教师讲解自己常见动物是怎样睡觉的与幼儿说出的动物相对照，加深印象。

    4你想知道其它动物是怎么睡觉的吗？下面请你们先听一个故事《猴小弟学睡觉》

    5、请幼儿说说：故事里都有谁？这些小动物是怎样睡觉的？引导幼儿模仿。（加深对动物特征的了解）

    6、请幼儿说一说自己是怎样睡觉的。（老师引导孩子学习正确的睡眠方式，使他们养成良好的睡眠习惯）。

    活动拓展：利用午睡时间纠正孩子不良的睡眠姿势。

    区域活动9:00---9:50

    活动区名称：活动目标：

    1自主选择区域，专注于比赛。

    2区域赛结束后，知道把你的玩具放整齐。

    艺术区：准备：彩纸、胶水棒、被子、枕头、床、蜡笔、皱纹纸

    重点指导美工区的小朋友能够粘贴、图画的方法为睡眠的东西进行装饰。

    图书区：准备：放一些关于睡眠的书

    重点指导：

    能够一页一页的认真看书，个别幼儿可以讲出《波波要睡觉的故事》

    户外活动10:00---10:35

    跑步目标：

    1、知道正确跑步的姿势。

    2跌倒后如何保护自己不受伤害。

    三。能够灵活躲闪而不撞到别人。

    集体游戏：勇敢的小白兔

    活动目标：

    1、幼儿练习双脚向前行进跳。

    2.激发孩子们对跳体育游戏的兴趣。

    活动准备：

    1、小铁门4个、“平衡小方木”、圈儿。胡萝卜若干

    活动过程：

    二、游戏：快乐的小兔。

    1今天天气好，森林里有很多胡萝卜，兔子妈妈今天带着宝宝去找胡萝卜，好吗？

    2、练习基本动作。

    出发前，宝宝和妈妈应该一起练习跳跃的能力吗？我们跳一跳吧。

    (1)幼儿跳

    (2)教师跳

    提问：宝宝看看妈妈跳的和你们有什么不一样?引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。

    3、交代游戏玩法及注意事项。

    (1)本领已经练好了，现在跟着妈妈排成一列小火车出发吧!如果前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过水沟，石头路，不要被大灰狼抓走。记住了吗?出发!

    “咦?有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”(幼儿一个跟着一个跳)

    (2 ) 幼儿跟着游戏。(教师提醒幼儿每人只拿一个胡萝卜)

    宝贝，前面有座桥。让我们排好队，慢慢地走过桥。别挤。注意安全。妈妈会和你一起走

    三、躲避大灰狼

    教师带着幼儿一边寻找萝卜，一边提示幼儿注意旁边有一只很饿的大灰狼，小兔子们看到大灰狼时要赶快蹲在圈里。

    分散活动：滑梯、平衡木

    四、活动结束

    老师：我们今天累了。让我们和小兔子一起放松吧！

    目标：幼儿能够有序不退不记得进行游戏，有序的帮老师收玩具。

    指导重点：对不耐烦的孩子进行语言指导，引导孩子帮助老师一起收集资料。

    餐前准备：

    1当班学生放餐巾纸盒、摆小椅子、拉袖子

    2、 讲一个餐前故事。

    指导重点：

    1、 巩固前期讲《波波要睡觉》的故事

    2培养孩子的模仿能力和倾听习惯。

    半日反思：

    虽然我们班一直在抓紧例行公事，但真正要听自己说话的时候，心里总有一丝紧张。我深知自己还有许多不足的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。虽然我没有看到同年龄班的活动情况，但从其他班可以看出每个班级都有各自的强项，特点及其不同之处，大家的共同点就是在这几个月内，每位老师都用尽各种方法，想尽各种招数来教育本班的幼儿，使他们不仅适应了幼儿园的一日活动，而且让他们渐渐的爱上了幼儿园，爱上了我们这些老师，和他们朝夕相处的小伙伴。

    我发现班级的日常管理仍然存在许多不足之处，而且我也有许多不足之处。太过于啰嗦，车轱辘话来回到，在户外活动中，老师像一个班的总导演，孩子们则是演员。孩子们应该在老师的引导下投入和自由发挥，做为导演的老师不能被孩子们牵着走。

    在这方面，我还不是一个合格的董事。我似乎是个配角。我不能接受和反馈孩子们扔的球。而要做到孩子满意，哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体游戏，都应该做到心中有数。在这方面，我还需要进一步改进。

    在吃完早餐后后，根本没有自主活动，而是把幼儿全在一块， 在幼儿进餐前，饭菜均匀搭配多少要合理，做到人人一个样。还有要培养餐前餐后小值日生的工作还有待于提高；多训练幼儿来当老师的“小助手”“小小监督员”等一系列体现幼儿能力的事情，让幼儿在更广的空间里，大胆的发挥自己的特长，能力及优势，让每位幼儿都能有显著的提高，从而让家长更放心更信任地把孩子交给我们。

    幼儿园老师和其它老师不同，因为我们面对的是一群可爱的孩子。我们的一举一动都会对孩子们产生很大的影响。所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问。

    作为一名新教师，我有许多缺点。我希望我能在不断的训练中取得进步和收获。我们班的老师会根据本校半日常规活动调研记录表中，针对存在的不足加以改正，在下一步工作中做好幼儿的各项工作，团结一致，相互协作，努力把我班的常规提高到一个新的点，向前努力冲击。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇7

    幼儿教育：________

    教师学校

    日期：______年_____月_____日

    （一）、活动目标：

    我喜欢参加户外运动，体验游戏的乐趣。

    、学习全的多种玩法；培养幼儿的综合体育能力，激发幼儿的创造兴趣。

    3、有简单的自我保护方法。

    （二）、活动准备：

    塑料圈每个幼儿一个

    （三）、活动过程：

    、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，引导孩子的膝盖、手腕活动。

    、玩圈活动

    幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）

    3、组合玩圈、跳圈

    a、 把圆圈放在一条直线上，用一只脚和两只脚向前跳。

    b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

    、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

    d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。

    4、游戏：换圈行进

    幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、

    5、放松活动：开汽车

    八、入厕、洗手、喝水：

    . 能自行安排衣服和裤子，养成排便后洗手的良好习惯，注意厕所卫生。

    有正确的习手方法和手脏时有意识洗手的习惯。

    三。自己拿着杯子，养成良好的饮酒习惯。

    九、活动区活动：区角游戏

    （一）、活动目标：

    我喜欢参加街角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的骄傲。

    掌握各角球活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。

    三。孩子们会大胆地和别人介绍自己的作品，并养成玩具进出的良好习惯。

    （二）、活动准备：

    在艺术工作区、结构区、餐厅、智能家居等活动区角落摆放各种成品和半成品。

    （三）、活动过程：

    激发孩子们的兴趣，让他们愿意参加街角游戏。

    介绍本次活动的内容和选择的领域。

    三。让孩子自由选择角落，提出孩子们游戏的规则和要求。

    4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

    5、幼儿自评，进行交流。

    6.老师总结，组织孩子清理活动区的玩具材料。

    十、盥洗：

    、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

    洗衣服时，提醒孩子们提前卷起袖子，不要玩水，并有正确的洗手方法。

    三。引导孩子用自己的毛巾擦手，养成良好的卫生习惯。

    十一、餐前活动：手指游戏

    十二、午餐：

    、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

    、有良好的坐姿和进餐习惯。

    三。能正确使用和摆放餐巾纸和餐具。

    4提醒孩子饭后擦嘴，用温开水漱口。

    十三、餐后活动：看图书

    十四、午睡：

    、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

    、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

    3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

    指导思想：营造积极宽松的环境，让孩子们快乐地参与各种活动，在集体中体验快乐。

    目的：通过参加各种活动，让孩子们有一个快乐的心情。

    引导孩子在老师的指导下尝试和探索一些事情，并能用语言表达他们的发现。

    三。激发孩子们参加各种有趣的活动。

    半日计划：

    1，到公园：早间活动，生活活动，早操

    一）晨间活动：

    内容：哈哈乐园和自制运动器材。

    环境营造：运动器材放置在游泳池边上，方便儿童选择和摆放。

    三。观察：儿童对运动器材的操作兴趣及及时调整内容。

    4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

    二）生活：

    、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

    、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

    三。提醒和帮助孩子用纸巾擦鼻子。

    三）早操

    环境：提醒孩子上**台时注意安全。

    观察孩子们的早操，及时表扬。

    二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱麟

    一）活动目标：

    、喜欢操作，体验操作的快乐。

    初步了解了不同纸张产生不同的吸水速度。

    三。愿意用语言表达他们的发现。

    二）活动准备

    、经验准备：

    （） 已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

    ）已学会折双体船。

    、材料准备：

    （）有各种纹理的折叠纸的纸船。

    ）盆、抹布。

    三）活动过程：

    、引出课题，激发兴趣。

    ） 出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

    )**两条纸船同时在水面上怎么样？

    儿童第一次实验，表现为绿色折叠船先下沉。

    三。寻找原因：起皱的船为什么先下沉？

    通过两张纸宝宝图，了解到纸之间的间隙大，吸水快，否则，就慢了。

    4孩子再次操作，发现报纸、蜡纸、餐巾纸等不同纸张产生的吸水速度不同。

    三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

    一）活动目标：

    愿意参加活动，体验活动的乐趣。

    、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

    二）活动准备：

    体验准备：了解刺猬的生活习性。

    、材料准备：

    （）红色尼龙搭扣被切成果实，生长在三棵树、洞穴和山坡上。

    )录音机、录音带、刺猬**和师生人数。

    三）活动过程：

    、开始部分

    刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地晒太阳，做准备运动。

    、基本部分

    ） 练习手膝着地向前爬

    要求：双手膝盖着地向前爬。

    ）练习侧身滚

    要求：两脚并拢，身体直向侧滚。

    3）游戏 《小刺猬背果子》

    穿过山洞和山坡，我们来到果园，摇下树上的水果，把水果带回家。

    3、结束部分

    表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

    四、科学游戏：

    1） 内容：小青蛙跳，吹泡泡，小火箭上天，不掉宝宝，什么东西卡住了，纸杯水，橡皮钓鱼等。

    二）目标：

    通过让孩子们操作和探索各种学习材料，孩子们对各种现象产生了好奇。

    激发孩子们对科学游戏的兴趣。

    3） 准备：比赛所需的各种操作材料。

    四）过程：

    引导活动：展示各种操作材料，激发孩子们对科学游戏的兴趣。

    、幼儿按意愿选择活动内容。

    三。儿童操作、探索、教师指导。引导孩子尝试试用不同的方法进行操作，并用简单的语言讲述活动。

    4、评价整理结束。

    )请简要介绍一下自己的操作和发现，并表扬认真探索的孩子们。

    )请帮助老师整理游戏材料，并将其放在相应的位置。

    五、餐前活动：

    环境：提醒孩子小便时注意安全，洗手后不要推紧水龙头。

    、安静游戏：请你照我这样做

    六、进餐：

    晚餐前谈话：介绍今天的菜单，提高孩子的食欲，请孩子安静地用餐，并用完自己的一顿饭。

    餐前管理：帮助个别孩子，提醒全班同学慢慢咀嚼，不要挑食。

    一、接待宝宝来园：

    教师以饱满的热情欢迎家长和孩子们到公园，主动，亲切地打招呼。

    进入活动室的孩子可以自由选择自己喜欢的教具，并在开始活动前放回原位。

    二、宝宝**律动：

    教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听**来做《手铃操》、《走路》。

    活动结束后，请家长帮孩子做按摩活动，让宝宝慢慢安静下来。将小手铃送回老师处。

    3、 婴儿语言*认知*小肌肉活动：

    手指练习：你有，我也有。人人都有双手。左边的，右边的，有五个手指。

    大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。

    攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。

    点名活动：宝宝和家长一起坐在垫子上唱歌。你在**吗？以幼儿教师的名义亲切地拥抱，并问候：早上好！

    3、蒙氏活动：听筒

    训练婴儿听，判断和测试对与错的能力。父母回家后也可以用两个小瓶子和不同的豆子做这个活动。

    4、美丽的蝴蝶

    老师用许多蝴蝶模型盖住盒子，让婴儿用手触摸，猜猜里面是什么。教给宝宝说蝴蝶和美丽 。发给每个宝宝一份活动材料：

    胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作美丽的衣裳 。

    鼓励宝宝多做些蝴蝶的衣服，比较谁的翅膀最漂亮。宝宝胸前的蝴蝶翅膀完成后，轻轻轻抱着宝宝，引导宝宝随着节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝做蝴蝶飞的动作，家长跟着宝宝后面的儿歌理论，注意节奏的轻快和缓慢。

    儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

    蝴蝶蝴蝶真美丽，

    身上有件花花衣。

    我们也来扮蝴蝶，

    跟它一起做游戏。

    活动目标：

    宝宝可以很高兴地进入活动，练习手指的精细动作，培养宝宝撕纸和用胶棒粘贴的能力。

    鼓励宝宝大胆准确地说出蝴蝶和美丽；体验成功的喜悦。

    提示：回家后，父母可以为宝宝提供不同种类的纸以进行一些练习，例如撕纸，粘贴，捏合纸等。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇8

    一、晨间活动（7：45——8：20）：

    活动内容：民间游戏：切西瓜

    活动目标：

    1、煅炼幼儿的反应能力。

    2、培养孩子的方向感。

    二、晨间谈话（8：20——8：35）：

    谈话内容：各种各样的车子

    活动目标：

    1、主动入厕洗手，不在厕所内玩水打闹。

    2、安静倾听同伴讲话，并积极交流自己见过的各种车子。

    三、早操（8：40——8:55）：

    活动目标：

    1、情绪愉快地参加早操锻炼。

    2、听口令迅速排队，上下楼梯注意安全。

    四、生活活动（吃点心）（9：00——9：10）：

    活动目标：

    1、能有秩序地取放点心用具，并安静地吃完点心。

    2、逐步养成手脏时洗手的卫生习惯。

    五、教学活动（9：10——9：35）

    活动内容：数学活动《编车牌号》

    活动目标：

    1.探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数进行不同的排列组合。

    2.感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

    六、户外活动（9：40——10：10）

    活动内容：大型玩具：滑滑梯

    活动目标：

    1．培养幼儿用正确的方法玩滑梯。

    2、培养幼儿对户外活动的兴趣。

    七、区域活动（10:20——10:50）

    重点指导区域：美工区

    指导内容：贴图

    目标：

    1.能自主选择自己感兴趣的区角，并正确配带使用区角牌。

    2.游戏结束后能将物品整理好，并把区角牌正确归位。

    八、生活活动、餐前准备（10：50——11：00）

    活动目标：

    1．培养幼儿的正确洗手方法，教师给予指导和帮助。

    2．指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿的喝水量。

    3．教师介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿样样都吃身体好。

    4.幼儿学习分餐具，让幼儿来谈谈如何正确进餐，培养幼儿的语言表达能力。

    九、进餐活动（11：00——11：30）

    活动目标：

    1、独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。

    2、吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗、调羹放到指定的地方。

    3、养成饭后及时漱口的好习惯。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇9

    活动目标：

    通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛，感受夏日清凉，锻炼反应和合作能力，增进亲子感情，促进家园交流。提高年级组织活动的能力。

    活动地点：

    城西幼儿园操场

    活动准备：

    水枪、水桶、幼儿干衣服一套，干毛巾，等

    活动安排：

    6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年级自己定），

    五个班分成两场进行，在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等，然后幼儿穿雨衣，家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥，家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好，可以设计相关水战活动。

    第一场：彩虹一、二、三班； 第二场：彩虹四、五班。 每场时长20-30分钟。

    活动要求：

    1、家长须知：请为幼儿准备水战工具和物品；从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣，但是如果有的家长不愿意幼儿打湿，也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活动规则：活动前一定强调是游戏性，不可对着头部面部喷水，不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。

    3、安全须知：提前检查水枪和配件的安全性，检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。

    3、和谐须知：活动是灵活开放的，幼儿之间难免磕碰，家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味，家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影，然后回班换衣整理。

    幼儿园半日活动方案怎么写 篇10

    指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。

    目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

    2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。

    3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

    半日计划：

    一、来园：晨间活动、生活活动、早操

    （一）晨间活动：

    1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

    2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

    3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

    4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

    （二）生活：

    1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

    2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

    3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

    （三）早操

    1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

    2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

    二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

    （一）活动目标：

    1、喜欢操作，体验操作的快乐。

    2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

    3、乐意用语言表达自己的发现。

    （二）活动准备

    1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

    （2）已学会折双体船。

    2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。

    （2）盆、抹布。

    （三）活动过程：

    1、引出课题，激发兴趣。

    （1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

    （2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

    2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

    3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？

    通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

    4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

    三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

    （一）活动目标：

    1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

    2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性

    （二）活动准备：

    1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

    2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

    （2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

    （三）活动过程：

    1、开始部分

    “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动

    2、基本部分

    （1）练习手膝着地向前爬

    要求：双手双膝都着地向前爬行。

    （2）练习侧身滚

    要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

    （3）游戏《小刺猬背果子》

    经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

    3、结束部分

    表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

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    为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园半日活动方案，希望对大家有所帮助。

    幼儿园半日活动方案 篇1

    一、生活活动

    1、指导幼儿正确接水，保证饮水量

    2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮

    二、区域活动

    （一）生活区

    1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子

    2、包糖果：提供糖果、糖纸

    （二）角色安排：

    娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装

    三、教育活动：《我会穿衣服》

    活动目标：

    1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

    2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。

    活动准备：

    1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

    2、录音机、录音带：《小小手》

    活动难点：

    区别领子的高低

    活动过程：

    1、游戏情景：小狗在门口哭

    早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”

    “小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！

    师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

    2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

    小狗的'话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”

    3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

    4、总结：

    小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？

    （放《小小手》录音，幼儿共同游戏）

    四、户外活动

    集体活动：

    游戏：小兔子拔萝卜

    目标：练习双脚连续跳跃

    分散活动：

    流星球赶小猪小司机

    幼儿园半日活动方案 篇2

    一、午睡

    1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

    2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

    3、幼儿自己盖被子睡下。

    4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

    二、起床

    1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

    2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

    3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

    三、午间操幼儿园集体操

    四、集体教学活动--结构游戏

    建构活动：围墙活动目标：

    1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

    2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

    3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

    活动准备：

    经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验

    物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。

    活动过程：

    1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

    2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

    3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

    4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

    5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

    6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

    五、洗手、喝水

    1、安静的喝水、喝完水要入厕

    2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、

    户外运动：好玩的圈圈

    活动目标：

    1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

    2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

    3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

    活动准备：

    物质准备：塑料圈圈若干

    六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：

    1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

    2、按老师要求按数量取物。

    3、能手口一致地点数5以内的数。

    七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

    幼儿园半日活动方案 篇3

    活动时间：

    20xx-12-31

    活动地点：

    小一班教室

    活动准备：

    1、准备好的节目

    2、场地布置；音响准备

    活动目标：

    1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

    2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

    活动过程：

    一、开场白：

    各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

    今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

    二、节目表演

    第一场：说唱歌表演

    艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的.表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。

    （一）歌曲大联唱（全体幼儿）

    1、春天歌

    2、小小蛋儿把门开

    3、找朋友

    4、两只小小鸭

    5、找小猫

    6、小金鱼

    7、两只小象

    语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。

    （二）儿歌联说（小组表演）

    1、第一组：（儿歌）；上学精神好

    2、第二组：（儿歌）；快乐花园

    3、第三组：（儿歌）；含羞草

    4、第四组：（儿歌）；我的老师

    5、第五组：（儿歌）；数青蛙

    6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

    7、第七组：（儿歌）；夏天到

    8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

    第二场：游戏活动

    《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

    （一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

    1.游戏一：运水大队（量的比较）

    目的：

    1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

    2．通过观察判断容量的多少。

    准备：

    1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

    2.录音机，音乐带

    玩法：

    1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

    2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

    3.音乐声停止后。活动即将结束。

    4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。

    2.游戏二：《抛接球》

    目的：

    A.练习幼儿的投掷能力。

    B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

    准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

    玩法：

    A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

    B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

    规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

    3.游戏三：《桃花朵朵开》

    目的：

    1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。

    2.学习遵守游戏规则。

    准备：

    1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

    2.桃花图卡。

    玩法：

    1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

    2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

    3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

    4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

    （1）以报数的方式比较多少

    (2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

    4.游戏四：《击鼓传球》

    目的：

    A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

    B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

    C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

    准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

    玩法：

    A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

    B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。

    注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）

    （二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。

    四、与家长交流

    1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。

    2、家长提出宝贵意见。

    幼儿园半日活动方案 篇4

    一、来园活动

    活动内容：来园接待、自主游戏

    二、运动（室内）

    1、分散活动雨天室内：

    教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

    走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

    晴天室外：

    踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

    踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

    （1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

    （2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

    （3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

    （4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

    2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）

    玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

    建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

    3、律动早操

    航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

    三、生活

    活动内容：盥洗、点心

    四、学习活动（教案附后）、

    美丽的藤蔓

    五、游戏导语：上班啦！

    活动内容：

    （科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）

    （建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块（益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张（音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个

    （美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）

    （生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个（语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个

    游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

    六、生活

    餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：

    活动内容：

    美丽的藤蔓

    活动目标：

    1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。

    2、能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。

    活动准备：

    1、教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。

    2、学具：铅画纸、记号笔。

    3、经验：幼儿有画装饰线条的经验。

    活动过程：

    （一）观察实物，引发兴趣

    师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）

    航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

    小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！

    （二）欣赏作品，感受藤蔓特征

    1、欣赏设计师的藤蔓装饰画

    师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的'选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的图片）

    师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？（幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因）

    师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。

    （幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）

    小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。

    2、欣赏画家的藤蔓画

    师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）

    师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征）

    师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）

    师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）

    小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

    （三）创作表现，制作藤蔓作品

    师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）

    （四）展示欣赏，互评作品优点

    师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）

    小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画家们的作品都很不错，

    航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

    其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！

    幼儿园半日活动方案 篇5

    一、来园接待：7:30――7:55

    活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

    活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

    活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

    二、大户外活动：8:00――8:50

    活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

    活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

    透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

    活动目标：

    1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

    2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

    三、生活活动：8:55――9:05

    活动内容：

    1.点名

    2.吃点心

    四、早操：9:10――9:25

    活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

    活动准备：皮球人手一个

    活动目标：

    1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

    2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

    五、教学活动：9:30――9:55

    活动内容：音乐《客人来了》

    活动目标：

    1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

    2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

    活动准备：

    1.课件PPT

    2.磁带及录音机

    六、生活活动：9:55――10:05

    活动内容：吃水果

    活动准备：水果人手一份

    活动目标：

    1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

    2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

    七、区域活动：10:05――10:45

    活动内容：区域活动

    重点指导：巧手吧

    活动准备：

    1.各种太阳撕贴画的图片。

    2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

    活动目标：

    1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

    2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

    八、餐前活动：10:50――11:00

    活动内容：区域讲评

    活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

    活动目标：

    1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的`作品。

    2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

    九、午餐：11:00――11:30

    活动内容：午餐

    活动准备：人手一份午餐

    活动目标：

    1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

    2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

    幼儿园半日活动方案 篇6

    一、晨间活动：（7：45——8：20）

    自选：滚纸筒

    目标：

    1、锻炼幼儿的相互合作能力。

    2、体验滚纸筒的乐趣。

    二、生活活动、晨间谈话：（8：20——8：35）

    我的小长假

    目标：培养幼儿做事情的计划性，鼓励幼儿在集体面前大胆发言。

    三、早操：（8：40——8：55）

    目标：做操时动作到位、精神饱满。

    四、吃点心（9：00—9：10）

    目标：能安静的吃点心，并保持桌面整洁。

    五、教学活动（一）破译电话号码（数学）（9：10——9：40）

    目标：

    1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好朋友的留恋。

    2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。

    六、户外活动、吃水果：（9：45——10：15）

    内容：爬绳结

    目标：

    1、锻炼幼儿的攀爬能力。

    2、发展幼儿的手部力量，能注意安全。

    七、区域活动：语言区（10：20——10：50）

    目标：能把小朋友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。

    餐前活动：手指游戏（10：50——11：00）

    目标：锻炼幼儿的手的灵活度，体验游戏的快乐。

    午餐：（11：00——11：30）

    目标：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。

    幼儿园半日活动方案 篇7

    一、活动目的：

    1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

    2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

    3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

    4、培养幼儿大胆的特别，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的'创造性思维与能力。

    二、活动宗旨：

    家园同乐，健康和谐

    三、活动要求：

    1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

    2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

    3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

    4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

    四、活动准备：

    1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一起上交

    2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

    3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

    4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作 。

    5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

    幼儿园半日活动方案 篇8

    一、午睡

    1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

    2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

    3、幼儿自己盖被子睡下。

    4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

    二、起床

    1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

    2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

    3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

    三、午间操幼儿园集体操

    四、集体教学活动——结构游戏

    建构活动：

    围墙

    活动目标：

    1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

    2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

    3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

    活动准备：

    经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：

    1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！

    2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

    3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？

    4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

    5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

    6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

    五、洗手、喝水

    1、安静的.喝水、喝完水要入厕

    2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病

    六、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

    1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

    2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

    3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

    活动准备：

    物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：

    1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

    2、按老师要求按数量取物。

    3、能手口一致地点数5以内的数。

    七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

    幼儿园半日活动方案 篇9

    一、半日活动设计意图：

    我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的，经过两个月，孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢探索和发现。因此，在整个半日活动的设计中，我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境，提供丰富的材料，让他们自由地选择，有兴趣地投入活动，大胆地表达和交流。

    二、半日活动：

    来园活动：

    1、热情接待幼儿，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。

    2、教师观察幼儿所带的物品，并与幼儿做简短的交谈，了解孩子最近的想法和兴趣所在。

    游戏活动：

    1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题：娃娃家、小医院、小超市等。

    2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏，观察幼儿选择游戏和角色的情况，关注幼儿游戏中的困难。

    3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中，和大家共同分享游戏中的快乐。

    生活活动：

    1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。

    2、点心后，轻拿轻放小杯子，用小手帕把嘴擦干净。

    体育活动――小猴学本领（附后）

    自由活动：

    幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴，在户外玩耍。

    学习活动：

    1、引导幼儿说说我看到的秋天的.景色，感受秋天的五彩缤纷，发展幼儿的想象力。

    2、听故事《秋天的颜色》

    生活活动：

    1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中，幼儿愉快进餐，保持桌面的干净。

    2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。

    三、体育活动

    活动名称：小猴学本领

    活动目标：

    1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物，提高幼儿腿部肌肉力量。

    2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的重点和难点：在助跑的基础上进行跨跳，注意不碰撞纸盒。

    环境创设与材料准备：

    1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。

    2、头饰、录音机、磁带。

    3、活动前检查场地安全、平整，幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。

    4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐，供体弱幼儿休息和擦汗用。

    活动过程：

    （一）、扮演角色、活动身体

    1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。

    3、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。

    （二）、幼儿自由探索练习，教师巡视观察指导

    1、幼儿四散在场地上，探索各种玩纸盒的方法，教师关注幼儿的玩法，给予适时的引导。

    2、请个别幼儿示范，全体幼儿观察讨论，教师启发引出助跑跨跳的活动方式。

    3、幼儿尝试跳过纸盒，教师观察指导。（架高的方法和高度幼儿自由选择）

    4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒，并用力跳过。

    5、鼓励合作玩的幼儿。

    （三）、师生共同游戏、放松身体

    1、游戏：小猴钓鱼

    ①小猴子们，我们去小河边钓大鱼，好吗？（引出用纸盒搭出小沟，纸棒当作钓鱼杆。）

    ②教师讲解游戏方法和规则：小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼，钓完鱼后，再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快，又好。

    2、放松身体，整理场地，回教室。

    幼儿园半日活动方案 篇10

    一、起床、点心、自由活动

    1、提醒幼儿上厕所、洗手。

    2、鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

    二、游戏及其他活动

    （一）表演游戏

    活动目标：

    1、初步学会重复句，咬字清楚。

    2、懂得爱护头饰和道具，能牢固地掌握角色的出场顺序。

    3、对表演游戏感兴趣，乐于参与表演游戏，与人合作。

    活动准备：

    1、道具准备（各个出场人物的头饰，道具，萝卜道具，场景布置）

    2、情景表演：《拔萝卜》

    活动过程：

    1、出示大萝卜教具，启发幼儿回忆故事

    师：“小朋友们，你们还记得这个大萝卜吗？这么大一个萝卜，一

    个人能把它拔出来吗？我们请谁来帮忙啊？”

    2、情景表演《拔萝卜》巩固各人物的出场顺序

    (1)师：“小朋友们记住了是谁拉着谁吗？他们是怎么说的？动作是怎么做的？”

    引导幼儿说出“老爷爷→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花猫→小老鼠”这一出场顺序。懂得说：“嗨呦，嗨呦，拔不动。”并做出相应困难的表情。会做拔萝卜的动作。

    (2)再次请出演员们，加深记得各人物的出场顺序。

    师：“让我们依次请出演员们，小朋友们要记清楚出场顺序。”

    3、请一组小朋友在集体面前表演《拔萝卜》

    教师充当老爷爷对着萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜甜的。

    长吧，长吧，长得大大的。”慢慢将萝卜一点一点拔，越来越大，还是没有拔出来。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不动。喊来老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜。”“唉，来了，来了。”扮演老奶奶的小朋友说，然后依次指导幼儿演下去

    4、自然结束表演，(1)师：“最后，大萝卜拔出来了吗？小朋友们高兴吗？都是有谁

    帮忙才拔出萝卜的啊？”

    激发幼儿高兴的情绪，引导幼儿懂得人多力量大，愿意与其他小

    朋友团结合作的情感。

    (2)师：“那么，现在请小朋友们帮助老爷爷把大萝卜搬回家好

    吗？”

    5、游戏

    师提出要求：“每六个小朋友为一组，商量好各自的角色，戴上头

    饰，道具等；每玩完一轮就要更换角色，再进行游戏；要爱护游戏材料道具，结束后要收拾完整。”适当时，老师下去指导。

    （二）音乐儿歌《拔萝卜》

    拔萝卜、拔萝卜。

    嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。

    老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。

    拔萝卜、拔萝卜。

    嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动,。

    小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。

    拔萝卜、拔萝卜。

    嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。

    小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。

    拔萝卜、拔萝卜。

    嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。

    小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。

    （三）户外活动《小兔子拔萝卜》

    老师扮演兔妈妈，对兔宝宝（幼儿）说：“宝宝们，妈妈听说在不远处的`树林里长了许多小萝卜，今天妈妈带你们去拔萝卜好吗？”

    老师讲解游戏规则及玩法：兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过（呼啦圈），回来的路上跳过水坑（呼啦圈），在路上一定要把萝卜夹紧，千万不能掉在路上，回来后把采到的萝卜放到妈妈准备的小筐子里，然后继续到树林里拔萝卜，请小兔子们记住每次只能采一个萝卜，不能多采，请小朋友一定要注意安全。

    （四）离园。

    幼儿园半日活动方案 篇11

    一、晨间活动（8:00-8 ：40 ）

    1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿， 以良好微笑姿态相互问好。

    2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40 ）

    （1 ）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。

    （2 ）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。

    二、早点、晨谈（8:40-9:00 ）

    1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

    2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。

    3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。

    三、教育活动一：（9:00-9:20 ）

    小班科学活动：《魔术瓶》 执教者：刘懿影

    活动目标：

    1、 尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

    2、 对颜色变化产生好奇。

    活动准备：

    矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

    活动过程：

    一、教师变魔术。

    1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。

    提问：水变成什么颜色了？

    2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

    提问：水又变成什么颜色了？

    3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因

    每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

    提问：颜色一样吗？为什么？

    4、幼儿讨论，水会变颜色。

    二、教师揭秘，幼儿再次尝试。

    1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。

    2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？

    （此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）

    三、给颜色找家。

    按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

    四、自主生活活动、分享水果（9:20 —9:30 ）

    要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

    五、自主游戏活动：（9:30 —10:10 ）

    小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》 执教者：刘懿影

    活动目标：

    1、 听辨装有不同物品的'瓶子发出声音的不同。

    2、 随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演

    活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好

    活动过程：

    一、导入活动

    1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。

    2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。

    二、幼儿自主选择区域活动

    引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。

    三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导

    1、重点区域：表演区

    会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。

    2、其他区域巡回指导

    四、区域活动结束，师生进行物品整理。

    教师可以巡回观察，并做相应的指导。

    五、师生进行活动小结

    教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

    六、课间操（10 ：00 —10 ：10 ）

    要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。

    七、户外活动：阅览室 认真看图书（10:10-10:30 ）

    目标：1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。

    2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感兴趣。

    3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次

    八、餐前活动（10:30 —10:50 ）

    要求：

    1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

    2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

    九、进餐活动（10:50 —11:30 ）

    要求：

    1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

    2、能尽量保持地面桌面的干净。

    11月20 日

    幼儿园半日活动方案 篇12

    7：45——8：20晨间活动

    内容：抛接器

    目标：1、热情地接待幼儿，玩室内桌面积木。

    2、发展幼儿的手眼协调能力。

    8：20——8：35晨间谈话

    内容：讲新闻

    目标：1、大胆清楚地播报自己准备的新闻，锻炼孩子们的语言表达能力。

    2、继续培养良好的倾听习惯。

    9：45——10：15户外活动

    内容：学习向前跳绳

    目标：1、继续学习双脚并拢向前跳绳的方法，鼓励还没有学会跳绳的孩子，努力练习不怕苦。

    2、已经学会跳绳的孩子，提高自己跳绳的`频率，延长自己连续跳绳的时间。

    9：10——9：40教学活动 艺术领域

    内容：艺术领域歌曲《小鼓手》

    目标：1、初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。

    2、感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。

    10：20——10：50 区域活动

    重点指导：科学区

    10：50——11：00餐前活动

    内容：七巧板

    目标：1、单人或多人一起合作玩多付七巧板，创造出多种物体。

    2、发展孩子们的想象力和动手能力。

    幼儿园半日活动方案 篇13

    活动时间：

    20xx年1月3日

    活动地点：

    大一班教室

    活动目标：

    1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的`了解。

    2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。

    3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。

    活动准备：

    1、活动前发好通知

    2、学习活动所需的材料

    3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备

    具体安排：

    1、家长签到

    2、观摩幼儿集体操

    2、学习活动：食物的旅行

    3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。

    幼儿园半日活动目标小班


    日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小班的半日活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园半日活动目标小班 篇1

    一、午睡（12：00—14：30）

    1、愉快安静的午睡，不哭闹。

    2、主动摆放好自己的衣服，鞋子。

    二、起床、盥洗、点心

    1、能迅速地起床、穿衣、入厕。

    2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。

    三、集中教育活动（15：00—15：25）、

    活动名称：小小班社会领域《不独占玩具》

    活动目标：

    1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

    2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

    3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书

    活动过程：

    1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

    （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

    （2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

    2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

    （1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

    轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

    （2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

    教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

    （3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

    幼儿园小小班半日活动计划

    3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的'小朋友打√

    幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

    四、体育游戏（15：25—15：55）

    游戏名称：《小熊过生日》

    活动目标：

    1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

    2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

    3、在游戏中感受快乐。

    活动准备：

    奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：

    活动过程：

    1、导入：

    今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

    2、教师指导活动

    （1）现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

    （2）将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

    师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

    （3）将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。

    3、结束过程：

    小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。

    五、盥洗、餐前游戏（15：55—16：05）

    1、能做到排队解便，不推挤。

    2、便后主动洗手，不玩水。

    3、手指游戏：《手指宝宝做运动》

    六、晚餐（16：05—16：35）

    1、能愉快的进餐。

    2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。

    七、离园准备（16：35—17：00）

    1、发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

    2、能坐在座位上安静的等待家长。

    八、离园（17：00）

    幼儿园半日活动目标小班 篇2

    活动时间：

    20xx年xx月xx日上午

    活动地点：

    xx幼儿园

    活动目的：

    1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

    2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

    3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

    4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

    活动宗旨：

    家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

    活动要求：

    1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的.合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

    2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

    3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

    4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

    活动及班级安排：

    1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

    2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

    3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

    4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

    半日开放具体流程表

    7：35—8：15入园、晨检、晨读

    8：15—8：50早餐

    8：50—9：20早操户外活动

    9：20—9：30喝水如厕

    10：00—10：10喝水间餐

    10：40—10：50喝水如厕

    10：50—11：10户外活动

    11：10—11：50午餐及散步

    12：00—12：15睡前故事欣赏

    时间环节过程及要求：

    主班教师配班教师保育员

    7：30—8：00晨间接待

    放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

    8：00—8：15晨间活动

    开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

    8：15—8：50幼儿吃早饭

    介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

    9：00—9：20幼儿早操组织

    早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助。

    9：30—10：00第一节教学活动展示

    教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

    10：00—10：10喝水，吃间餐

    提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

    10：10—10：40第二节教学活动展示

    配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

    10：50—11：10户外活动

    提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

    11：10—11：50幼儿午餐组织

    幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

    12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏

    带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

    幼儿园半日活动目标小班 篇3

    为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

    一、晨间活动：

    安静游戏：积塑、看图书

    户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

    目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

    2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

    二、早操：

    器械操、韵律操

    目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

    2、培养幼儿对做操的兴趣。

    三、副餐：

    饼干、牛奶

    目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

    2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

    四、教学活动：

    活动一：送小动物回家

    目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。

    2、初步尝试进行分类游戏。

    活动二：灵活的鱼

    活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

    2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

    五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣

    目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

    2、体验与同伴交流的快乐。

    3、教幼儿懂得遵守活动规则。

    六、餐前准备：《手指谣》

    目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

    2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

    七、进餐：

    目标：1、要求幼儿自己独立进餐。

    2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

    附：教案

    活动名称：送小动物回家

    活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。

    2、初步尝试进行分类游戏。

    活动准备：1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

    2、幼儿用书《送小动物回家》。

    活动过程:1、给小动物送贴花

    这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧！

    看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。

    给动物朋友贴上贴花。

    2、送小动物回家

    ——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里？”

    a.（出示红色和蓝色呼啦圈）

    引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

    请幼儿送小动物回家（按颜色分类）。

    “小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去？”

    b.（出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形）

    引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

    请幼儿送小动物回家（按形状分类）。

    3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。

    活动名称：灵活的鱼

    活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

    2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

    活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊

    1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

    今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

    你们看上面有什么呢?

    2.出示示范画

    你们看这幅画是不是更漂亮呢?

    你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的'.

    3.师范给幼儿看

    拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

    4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。

    幼儿园半日活动目标小班 篇4

    活动一：晨间活动

    1、桌面活动

    目标：能有序摆放自己的物品后，选择自己喜欢的材料进行操作；

    懂得保护自己和他人的作品。

    2、早锻炼：蚂蚁爬

    目标：

    学习手膝着地爬，能较协调地前进、后退、转圈爬。乐意参与体育活动，培养听信号，遵守规则的意识。

    准备：

    蚂蚁胸饰、各种山洞、大型积木架、沙包。

    过程：

    （1）以蚂蚁妈妈的身份引出活动，说说蚂蚁是怎么走路的。

    （2）准备活动，听《蚂蚁歌曲》，模仿老师做动作。

    （3）幼儿自由学做蚂蚁爬。

    （4）请个别幼儿示范爬的动作，学习手膝着地爬。

    （5）集体练习，教师个别指导。

    （6）游戏：蚂蚁找粮食。逐一碰到不同的障碍物，引出后退爬、爬过高低不同的物体、转圈爬等。

    （7）找到粮食，把粮食运回家。

    活动二：

    生活活动

    活动三：

    好吃的香蕉

    目标：

    1、初步了解香蕉的结构特点：蒂、柄、皮、肉、籽。

    2、愿意用形象化语言表达自己的观察结果。

    3、知道香蕉皮要扔进指定的地方（垃圾桶、果盘等）。

    活动准备：

    香蕉人手一个、果盘、垃圾桶、每桌一块湿手巾。

    活动过程：

    1．引题：要和香蕉宝宝做朋友，玩一玩。

    2．观察外形特点

    （1）交代：看看香蕉宝宝是长什么样的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，还可以用鼻子闻闻。

    （2）幼儿观察。教师重点引导幼儿边玩边说，并用多种感官观察香蕉的特征。

    （3）集中反馈：香蕉宝宝长什么样呀？（重点在于边说边验证边联想：颜色、形状、气味、柄、蒂）

    3．观察内部特点

    （1）请个体幼儿上台尝试剥香蕉皮，并集体操作。重点掌握剥的方法，要既便于观察，又方便食用。

    （2）幼儿剥香蕉皮。教师帮助个别幼儿并引导他们互相帮助，同时渗透礼貌用语。

    （3）观察内部：香蕉肉是怎么样的.？重点在于边吃边观察。

    引导语：

    颜色是怎么样的？鼻子闻一闻，闻到了什么？咬在嘴里是什么样的感觉？（白白的、香香的、甜甜的、软软的）

    看看被咬断的香蕉肉里面又藏了些什么？（黑黑，小小的是香蕉的种子宝宝）

    4．饮食安全教育

    引导幼儿把吃不进香蕉放在盘中，下午当点心吃。同时告诫幼儿：为了不生病，下午吃的时候要先喝水再吃香蕉，如果边喝水边吃香蕉会拉肚子的。

    活动四：

    生活活动、课间操

    活动五：

    绘画活动：我给香蕉穿新衣

    目标：

    学习把皱纸揉搓成纸团粘贴装饰香蕉的方法；

    初步培养手工活动中良好的卫生习惯和规则意识。

    准备：黄色小方形皱纸大量，画有香蕉的图形纸人手一张。糨糊、抹布等。范例

    过程：

    1．出示画有香蕉的图形纸，以“给香蕉穿新衣”引出活动。

    ２．幼儿说说，用什么办法给香蕉穿新衣？

    ３．出示范例，幼儿观察：看看这件新衣是用什么做的？用什么方法制作的？

    ４．请个别幼儿示范揉搓成团的方法，教师补充强化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，变成小米粒。粘上糨糊，贴到香蕉身上。

    ５．幼儿尝试制作，教师观察发现问题，及时讲评：小米粒要搓得圆，搓得紧，摆放要一颗紧挨一颗；贴好后用手用力压一下。

    ６．幼儿继续制作，教师个别指导。

    ７．欣赏个别制作得好的作品。

    ８．展示幼儿作品。

    活动六：

    生活活动、吃水果

    活动七：

    户外游戏：带玩具一起玩大型玩具

    目标：

    １．练习攀登、爬、钻等动作；能排队上下滑梯，不推挤同伴。

    ２．懂得保护好自己的玩具，培养初步的责任意识。

    准备：幼儿自带玩具

    过程：

    １．交代游戏的任务：你做爸爸妈妈，带着玩具宝宝一起去玩大型玩具，你到哪里把它带到哪里．回来把它带回来．还要把自己带玩具到哪些地方玩过记在心里，回来说给大家听．

    ２．幼儿自由玩大型玩具．

    ３．集中介绍：你的玩具宝宝回家了吗？刚才，你带它到什么地方去玩过？

    你是怎么把它带在身边的？

    活动八：进餐活动

    安静游戏：猜猜谁是小老师

    幼儿园半日活动目标小班 篇5

    一、晨间活动（7：30――8:30）

    活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。

    活动准备：区域选择牌、自主备餐桌

    教师准备及指导：

    1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

    2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

    3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

    个别教育：餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。

    生活指导：最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

    二、生活活动：盥洗及点心环节（8:35――8:45）

    活动内容：盥洗、点心

    活动准备：牛奶、牛奶壶

    教师准备及指导：

    1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

    2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

    3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

    个别教育：提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

    三、户外活动（8:45――9:45）

    活动内容：早操、户外运动区域

    户外运动区域：区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。

    (一)、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。

    活动目标：

    1.能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

    2.促进平衡能力，增强动作协调性。

    主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

    辅助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

    (二)、骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

    活动目标：

    1.能根据车道标示进行骑行。

    2.增进下肢动作的发展。

    材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。

    (三)、沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。

    活动目标：

    1.运用玩沙工具，自由玩沙。

    2.控制手部肌肉的动作，促进肢体协调。

    (四)、水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

    活动目标：

    1.尝试用轮胎进行自由建构。

    2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。

    个别教育：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注，控制运动量。

    四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9:45―10：00）

    活动准备：水壶、擦汗巾、水果

    活动过程：分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

    教师准备及指导：

    1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

    2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

    3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

    4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

    个别教育：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。

    五、教学活动（10:00――10:25）

    活动内容：艺术《小鱼历险记》

    设计意图：主题“玩沙玩水真快乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏；结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

    活动目标：

    1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的'基础上，能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

    2.愿意参加游戏，体验音乐游戏的快乐。

    活动准备：

    音乐、图谱

    活动过程：

    故事导入，熟悉游戏角色。

    1.故事导入，引出情境。

    2.完整欣赏，学做小鱼的动作。

    3.出示图谱，验证乐曲的顿点。

    分段欣赏，理解音乐旋律。

    1.倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

    2.感受AB段音乐，练习躲藏的动作。

    3.完整欣赏，跟随音乐做小鱼回家的动作。

    跟随音乐，尝试完整游戏。

    1.个别示范。

    2.集体游戏。

    六、生活活动（10：25―10:35）

    活动内容：盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水情况。

    活动准备：温开水、茶杯

    活动指导：提醒孩子们喝水和整理衣裤。

    个别指导：通过记录表和现场观察，及时发现和提醒孩子喝水情况。

    七、区域活动（10：35―11:25）

    活动内容：根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价

    活动准备：区域材料、记录表、照相机

    教师定点观察：

    1.主班教师：全局观察，全面了解班级区域开展情况，并作好观察记录，适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况，适时推进。

    2.配班老师：定点观察，关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况，重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

    3.助教老师：定点观察，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。

    4.生活老师：定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的组合创意。

    八、餐前活动及午餐(11:25―12:00)

    活动内容：结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

    活动准备：自主备餐桌

    教师指导：

    1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

    2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

    3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

    4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

    幼儿园半日活动目标小班 篇6

    一、来园活动

    1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。

    2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流。

    3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

    二、体育锻炼

    整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上） 带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作

    带领幼儿做早操（要带有指令）

    集体游戏：老狼老狼几点钟

    目标：

    1、发展幼儿的快跑和反应能力。

    2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣

    讲解要点：

    1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。

    2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。

    分散游戏目标：

    1、指导幼儿玩方向盘

    2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

    讲解要点：

    1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。

    2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁边休息。

    带领幼儿回教室

    三、点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手）

    四、教学活动《乐乐搬新家》

    活动目标：

    1、学习日常的道别语，能主动与邻居打招呼。

    2、初步了解阅读的方法。

    活动准备：

    教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。

    活动过程：

    1、教师引导幼儿看图听故事。

    教师出示挂图，幼儿看图听故事。了解故事的简单内容。 提问：师：“还记得刚才听的`故事的名称叫什么吗？是谁搬新家了？”

    2、引导幼儿理解、学习故事中的对话。

    教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。

    师：“乐乐要搬新家了，离开了原来的邻居，她是怎样与大家道别的？”学说故事中的道别语。

    师：“奶奶，乐乐搬新家了，与您再见了；阿姨，乐乐搬新家了，与您再见了。”

    3、教师引导幼儿阅读故事。

    教师介绍故事的名称、作者，带领幼儿用手指点读的方法认读。 教师讲故事，引导幼儿看懂图片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景变化等。

    五、课间活动

    鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）

    指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。

    六、创游：音乐《刷牙歌》

    目标：

    1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。

    2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 准备：

    1、简单的图表8张。

    2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。

    过程：

    1、出示图片，看看图上有什么?

    今天老师带了几幅图片，你们看看图上有些什么?

    2、老师念一遍歌词。

    老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么? 问：你觉得那一句听起来很有趣?

    3、教师再念一遍歌词，请小朋友仔细听。

    4、让幼儿表演刷牙。

    10：20~10：45创游（区域活动） 11：00~12：00午餐、餐后活动

    幼儿园半日活动目标小班 篇7

    晨间活动：

    1、桌面玩具：多变积木等。

    2、户外活动：小推车、动物投掷器健身器等。

    晨会：

    谈话活动：我喜欢吃的食物（教师与幼儿共同交流）

    活动一：甜甜的糖果（科学）

    设计意图：

    前几天，王子谦小朋友的舅舅结婚，带来了几袋喜糖，我随手将糖放在钢琴上，区域活动的时候，有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖，一边高兴的说笑着，糖真好吃，我的糖是圆圆的，我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出，科学的教育内容应从身边取材，这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学，孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的，也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显，他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况，结合本班幼儿的特点。设计本次活动。

    活动中我将通过运用幼儿的多种感官，让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。

    活动目标：

    1、通过观察、品尝，探索糖果的外形、颜色、味道，发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。

    2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

    3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

    活动准备：

    糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

    活动过程：

    1、引导幼儿观察各种糖果。

    （1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

    “今天小朋友们带来了好多糖果，和你的.好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

    （2）、观察糖果的种类，区别异同处。

    “盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

    教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

    2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

    （1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

    “我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

    (2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

    提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

    教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

    3、教师小结。

    “糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

    活动二：甜甜的糖果（手工）

    活动目标：

    1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。

    2、学习使用铺助材料的方法。

    活动准备：

    1、实物：各种各样的糖。

    2、铺助材料：油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。

    活动过程：

    谈话（回忆上节课的活动内容）

    （1）、“上一节课马老师给你们认识了什么？

    （2）、你吃的是什么样子的糖

    分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

    幼儿园半日活动目标小班 篇8

    为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

    一、晨间活动：

    安静游戏：积塑、油泥、看图书

    户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

    目标：

    1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

    2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

    二、早操：

    狗狗减肥操

    目标：

    1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

    2、培养幼儿对做操的兴趣。

    三、副餐：

    饼干、牛奶

    目标：

    1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

    2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

    四、教学活动：

    活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

    目标：

    1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的.快乐。

    2、喜欢爸爸妈妈。

    活动二：撕贴画：灵活的鱼

    目标：

    1、认识红、黄、绿三种颜色。

    2、学习用拇指、食指合作撕纸。

    3、根据画面进行添画。

    五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

    目标：

    1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

    2、体验与同伴交流的快乐。

    3、教幼儿懂得遵守活动规则。

    六、餐前准备：《手指谣》

    目标：

    1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

    2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

    七、进餐：

    目标：

    1、要求幼儿自己独立进餐。

    2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

    幼儿半日活动方案怎么写1500字9篇


    前虑不定,后有大患，提前准备方案很重要按照公司的工作要求，具体的方案内容必须从多方面考虑好的方案对于行动的成功有着重要意义，一篇合格的方案应包括哪些要素呢？栏目小编特别从网络上整理了幼儿半日活动方案怎么写，请继续阅读本文相关内容！

    幼儿半日活动方案怎么写 篇1

    活动目标

    1、萌发探索生命由来的好奇心，增进爱妈妈的情感。

    2、感知妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦和喜悦，乐意参与讨论，能大胆表达自己的想法。

    3、初步了解生命的由来以及宝宝在妈妈肚子里的生长过程。

    活动准备

    1、活动前幼儿自主调查了解人体生命的由来、生长过程及妈妈怀孕后的变化，以自己喜欢的方式进行记录。

    2、教师准备：胎儿形成及生长的课件；母亲述说孕育、抚育过程的视频；婴儿、胎儿成长及母亲怀孕前后的图片；相关音乐。

    活动过程

    1、教师出示婴儿图片，导入活动。

    （1）提问：这是谁？小宝宝是从哪里来的呢？

    （2）幼儿表达自己调查了解的情况。

    2、教师播放课件，引导幼儿初步了解人体生命的由来及生长过程。

    （1）师幼共同观看课件。

    （2）幼儿提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

    （3）教师结合图片，进行梳理小结。

    3、教师播放音乐，幼儿自主表现胎儿的形成过程及在妈妈肚子里的活动。

    4、幼儿观察图片，感受妈妈怀胎十月的辛苦与不便。

    （1）教师出示妈妈怀孕前后的照片，幼儿进行对比观察，发现妈妈怀孕前后外形的不同。

    （2）在观察的基础上，讨论妈妈怀上小宝宝后其他方面的变化，感知妈妈的辛苦与不便。

    5、幼儿观看妈妈述说孕育、哺育过程的视频，萌发爱妈妈的情感。

    （1）幼儿观看视频，感受妈妈孕育、哺育宝宝的辛苦，体会妈妈的幸福与喜悦，

    （2）提问：听了妈妈说的话，你想对妈妈说些什么呢？

    幼儿半日活动方案怎么写 篇2

    晨间活动

    1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

    2、能主动洗手，不玩水。

    二、早餐：

    1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

    2、有良好的坐姿和进餐习惯。

    3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

    4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

    三、餐后活动：整理书包、玩具

    四、早操：

    1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

    2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

    五、集中教育：活动名称：制作：轻轨

    （一）、活动目标：

    1、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣。

    2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

    3、在活动中能分工合作，友好相处。

    （二）、活动准备：

    大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

    （三）、活动过程：

    1、与幼儿一同开火车进入教室。

    2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的外形怎么样？想不想把轻轨装饰得更漂亮些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。）

    3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。

    4、坐轻轨。

    利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐。

    六、午点：

    能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

    七、户外活动：活动名称：玩圈

    （一）、活动目标：

    1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

    2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

    3、有简单的自我保护方法。

    （二）、活动准备：

    塑料圈每个幼儿一个

    （三）、活动过程：

    1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

    2、玩圈活动

    幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）

    3、组合玩圈、跳圈

    a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

    b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

    c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

    幼儿半日活动方案怎么写 篇3

    一、晨间活动入园：

    1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

    2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。

    室内区域活动自选内容：图书角 益智角 结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。

    二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：

    1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。

    2、学会使用浆糊的技巧。

    3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。

    活动准备：

    1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：

    1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。

    (1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。

    (2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。

    2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。

    (1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。

    (3)教师提出要求，幼儿操作。

    3、师幼共同欣赏作品，教师评价。

    (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

    (2)已学会折双体船。

    2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

    (2)盆、抹布。

    (三)活动过程：

    1、引出课题，激发兴趣。

    (1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

    (2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

    2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

    3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

    通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

    4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的.吸水速度不同。

    三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

    (一)活动目标：

    1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

    2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

    (二)活动准备：

    1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

    2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

    (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

    (三)活动过程：

    1、开始部分

    “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

    2、基本部分

    (1)练习手膝着地向前爬

    要求：双手双膝都着地向前爬行。

    (2)练习侧身滚

    要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

    (3)游戏 《小刺猬背果子》

    经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

    3、结束部分

    表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

    四、科学游戏：

    (一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

    (二)目标：

    1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

    2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

    (三)准备：游戏所需的各种操作材料。

    (四)过程：

    1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

    2、幼儿按意愿选择活动内容。

    3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

    4、评价整理结束。

    (1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

    (2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

    五、餐前活动：

    1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

    2、安静游戏： 请你照我这样做

    六、进餐：

    1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

    2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

    幼儿半日活动方案怎么写 篇4

    一、活动思想：

    为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

    二、活动目的：

    1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

    2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

    3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

    4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

    5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

    三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

    四、活动流程:

    入园--律动--早操（前操场）--副餐 --教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

    五、活动注意事项:

    为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

    1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

    2．请在指定位置及班级参加活动.

    3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

    4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

    5.时间：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地点：园内

    孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

    6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

    7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

    8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

    六、（附）邀请函：

    家长您好：

    为进一步做好家园共育工作，我园将于20xx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

    幼儿半日活动方案怎么写 篇5

    一、 区域活动

    重点指导：语言区(英语角)、国画区

    活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

    2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

    3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

    活动准备：各种区域活动物品

    活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域

    2、幼儿自主游戏

    指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句

    ②国画区注意颜色宝宝不混在一起

    3、教师讲评

    二、运动

    拍皮球

    活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

    2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

    活动准备：皮球若干

    活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球

    师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

    2、幼儿展示拍皮球

    ①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

    师：小朋友说说他们为什么拍的好啊

    ② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

    师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?

    3、教师总结

    三、生活活动

    学垫毛巾

    活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾

    2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

    活动准备：毛巾若干

    活动过程：1、教师示范垫毛巾

    2、幼儿相互练习

    3、教师点评

    四、学习活动

    活动目标：1、认识单词Grandpa 螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

    2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

    3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。

    4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

    5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

    6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

    7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

    8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

    九、盥洗：

    1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

    2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

    3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

    十、餐前活动：手指游戏

    十一、午餐：

    1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

    2、有良好的坐姿和进餐习惯。

    3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

    4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

    十二、餐后活动：散步

    十三、午睡：

    1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

    2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

    3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

    幼儿半日活动方案怎么写 篇6

    活动流程

    一、2：00-2：15起床及生活活动

    1、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

    2、生活老师整理床铺。

    二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

    1、生活教师组织幼儿排队领水果。

    2、介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。

    3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

    三、2：30-2：50集体教学活动

    提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;

    四、2：50-3：00生活活动

    活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。 五、3：00-3：40室内区域活动

    请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。

    六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

    1、组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。

    2、生活老师为幼儿准备晚餐。

    七、4：00-4：20晚餐

    生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。

    八、4：20-4：40离园前活动

    1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。

    2、生活老师整理收拾餐厅卫生。

    3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。

    绘本：妈妈抱抱我

    活动目标

    1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

    2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

    活动准备

    1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

    2、背景音乐

    3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

    活动过程

    一、歌曲导入，感受母爱的表达

    教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

    老师 - 小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

    幼儿 - 妈妈爱我们。

    老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢?

    幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

    二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

    你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

    1、感受鸡妈妈的爱

    (出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)

    -你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

    -(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

    2、感受狗妈妈的爱

    -那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

    -(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

    -(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

    3、了解鸟妈妈的爱

    -接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

    -(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

    -(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

    4、了解大象妈妈的爱

    -(观察第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察)

    -(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

    三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

    表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

    -好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。

    四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

    -原来妈妈都很爱自己的`孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

    小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦!

    活动延伸

    跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

    小班区域活动：骨碌骨碌转

    本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。

    美工区：

    1、《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)

    2、《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)

    3、《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)

    4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

    益智区：

    1、 弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)

    2、 雪花片：拼插各种小汽车。

    建构区：

    大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

    阅读区：

    新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。

    此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

    娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

    动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

    炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

    汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

    幼儿半日活动方案怎么写 篇7

    这段时间，孩子们似乎对“桥”特别感兴趣，而且对了解“桥”有强烈的愿望。老师捕捉到孩子的这一兴趣点，在此基础上形成了“桥”的主题。在这个由教师和孩子共同生成的“桥”的主题活动中，孩子积极参与自己感兴趣并力所能及的事情，学习收集有关信息资料、制作废旧材料等，尝试用自己的方法来解决一些简单的问题，并进行想象和创造活动，体验同伴之间相互协作、分享的快乐——孩子们的探究精神在逐步的形成中，并初步养成关注自己感兴趣的问题并能想办法解决问题的学习习惯。

    本次活动，我们延续“桥”这一主题。

    在户外运动中，老师鼓励幼儿运用各种材料建构不同的桥，并尝试用自己的身体活动来体验过桥的感受：自己造桥、自己过桥，激发孩子对活动的兴趣。我将本次体育活动的目标——平衡能力的提高隐含在孩子“过桥”的身体探索活动过程中，让孩子在与环境材料、同伴、老师的互动中获得发展。

    ◆来园、区角游戏

    活动内容

    ●生活、装扮、美工、操作、视听、构建……等自选活动

    环境与材料创设根据幼儿的兴趣和需要，我为孩子提供的材料基本为：

    ◇工具材料（剪刀、各类胶、放大镜……）

    ◇装扮材料（装饰物、道具……）

    ◇操作及制作材料（废旧物、种子、珠绳……）

    ◇视听材料（书、图片、音带……）

    ◇益智材料（棋类、数形宝盒、标本……）

    ◇建构材料（积木、插塑、垒高……）

    ★百宝架——放置钉、锁、盖、扣……供幼儿选用

    ★展示墙（板）……

    活动指导

    1.热情接待幼儿及家长，观察、了解幼儿情绪及需要，适时提供帮助。

    2.鼓励幼儿的交流与分享。帮助幼儿将自己的感受在同伴面前进行表达。

    3.师生共同进行活动后的整理，引导幼儿形成良好习惯。

    ◆户外运动——过桥

    【目标】

    1.引导幼儿在自己构建组合的桥上行走，提高平衡能力。

    2.初步培养幼儿的创新及合作意识。

    【重难点】通过不同“桥”时保持身体平衡

    【环境创设与材料准备】

    1.幼儿已有走平衡的初步经验。

    2.半月摇、齿轮板及其它辅助器材：积木、大半月摇……

    3.音乐……

    4.框、小毛巾、卷筒纸、圆凳……

    【过程】

    一、调动身心

    根据幼儿当时的兴趣点赋予幼儿角色，听着音乐活动身体。

    二、探索练习

    1．自由探索半月摇的多种玩法。

    ①幼儿四散自由探索玩半月摇。

    ②集中示范：介绍不同的玩法。

    ③引出合作玩半月摇。

    2．幼儿合作玩半月摇，引出“桥”。

    ①幼儿自由组合，找空地方合作玩半月摇，老师提醒幼儿过“桥”时要走稳。

    ②讲解示范：让幼儿商量后推荐同伴示范。

    ③鼓励幼儿尝试用不同方法去过其他的“桥”。

    3．增添辅助物合作玩。

    ①幼儿用各种材料合作搭“桥”，并尝试通过。

    ②教师鼓励幼儿到每一座“桥”上去试一试。

    三、游戏

    1.交待游戏情节、场景及规则。

    2.师生共同游戏：造“大桥”——庆祝“大桥”落成——过“大桥”。

    四、放松活动

    整理场地，回教室。

    ◆生活活动

    1.提醒幼儿进行户外运动后的盥洗、饮水及服装的调整等。

    2.交流当天的食谱，激起幼儿食欲。

    3.提醒幼儿有序地进行自助式点心。

    4.帮助幼儿进一步形成良好的盥洗及用餐习惯。

    ◆“小小看世界”综合活动

    结合孩子最近的兴趣点选择合适的材料和途径（形式有：参观、视听、社会调查、阅读、谈话辩论、智力竞赛……），了解有关相关内容。

    今天内容

    ●幼儿在图书、图片中寻找和了解自己感兴趣的信息和内容（桥）。

    材料创设

    ●师生共同收集的有关“桥”的图书（片）、报纸等资料。

    活动指导

    1.参与孩子的阅读活动，倾听他们的话题，了解孩子阅读的兴趣点。

    2.帮助幼儿养成正确的阅读习惯。

    3.引导幼儿整理阅读材料。

    ◆户外自由活动

    1.参与幼儿活动，观察个别幼儿（郝佳慧、张乾统），鼓励他们能与其他同伴共同活动。

    2.当幼儿在活动中寻求帮助时，教师给予关注。

    幼儿半日活动方案怎么写 篇8

    一、活动目的：

    通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂，了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园实施教学的方法，鼓励其主动参与到教育教学中来，主动配合构建和谐有效的家园互动，增进家园、亲子情感，共同关注，促进每一个孩子都能健康的成长。

    二、活动时间：

    20xx．11．17

    三、活动准备：

    1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间，请家长做好准备。

    2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿，活动完成后上交。

    3、各功能室管理员提前打扫好卫生，17号早上来到先开门。

    4．加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。

    5．做好上午操展示准备，加强上午操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

    四、活动要求：

    1．教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

    2．在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

    3．活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

    五、活动具体流程：

    1、8：00—8：30园长汇报

    2、8：30—9：00各班集体教育活动展示

    3、9：00—9：30各班家长会

    4、9：30—9：50（小一班：户外游戏；小二班：亲子活动室；中一班：绘本馆；中二班：科学发现室；大一班：美工室；大二班：本班区域活动。）

    5、9：50—10：20上午操展示

    6、10：20—10：50园本活动展示

    7、10：50家长离园，幼儿准备午餐。

    幼儿半日活动方案怎么写 篇9

    一、晨间来园

    1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

    2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

    二、晨间活动

    必炼项目：跳

    要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

    三、晨间谈话

    引导幼儿小组讨论：

    1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

    2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

    3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

    四、早操

    要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

    五、喝开水、盥洗

    提醒幼儿多喝水，以免上火。

    提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

    六、教学活动(一)

    10以内数的组成与加减

    王海哨

    设计意图：

    数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。

    活动目标：

    1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

    2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。

    活动准备：

    1 、《小朋友的书》

    2、幼儿每人一张操作纸

    活动过程

    一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

    游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。

    二、学习7的组成练习

    1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

    2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

    3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

    4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

    5、大家一起念一念7的分合式。

    三、学习根据分合式列7的加减算式

    1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式?教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7;7-1=6，兵说出为什么。

    2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

    3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

    4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

    5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

    四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

    教学反思：

    科学《10以内数的分成与加减算式》这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：

    一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。

    孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。

    二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。

    幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。

    三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。

    这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景，只提供一些有代表意义的简单符号来帮助教学。

    四、组成推理，发展抽象思维。

    经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。

    五、关系交换，提高运算能力。

    《10以内数加减》学习后期，我从发展幼儿的思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的;加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。

    总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。

    七、区域活动

    1、合作天地: 利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

    2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等，让幼儿学会多动脑筋。

    5.奇妙的数：能利用废品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具进行加减法的练习。

    6.开心一课：情景表演“小学校”。

    八、教学活动(二)

    艺术《我看见的小学》

    设计意图：

    幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。

    活动目标：

    1、用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。

    2、加深对小学的印象及入学的向往。

    活动准备：

    1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。

    2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。

    活动过程：

    1、小学什么样

    我们去哪所小学参观过了?那儿是什么样的?

    幼儿回忆小学的主要场所及布局。

    2、我看见的小学

    小学都有哪些地方?在这些地方你们分别看到了什么?

    (根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片)

    你想画小学的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么样画在画纸上?

    请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。

    3、我来画小学

    幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。

    幼儿与同伴交流自己的绘画内容。

    4、画展

    幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。

    向同伴介绍自己的作品

    活动反思：

    美术活动《我看见的小学》是主题《走近小学》中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。

    由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。

    九、午餐

    1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿食欲。

    提醒幼儿进餐时的正确坐姿。

    提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

    2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。

    3、进 餐：幼儿安静进餐，主动添饭。

    4、餐后活动：幼儿有序的在园内散步，观察春天景象

    十、午睡

    1、 幼儿将衣物脱下摆放整齐。

    2、安静入睡，保持良好睡姿。

    幼儿园半日活动主持稿


    随着社会一步步向前发展，需要使用主持稿的情境愈发增多，主持稿是以节目为基础进行编撰的。你所见过的主持稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿活动主持稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    幼儿园半日活动主持稿 篇1

    尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们，尊敬的老师们，大家上午好！激情的六月，我们怀着兴奋与喜悦的心情，迎来了政六街幼儿园六一校庆盛典，幼儿园六一主持词。

    在此，我代表幼儿园全体教职工对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！欢迎大家！

    感谢大家在百忙当中抽出时间来参与我们幼儿园的六一校庆，我是园长郝异明，很高兴担当本次会议的而主持，相信我的主持一定能给大家带来快乐和美好的回忆。

    作为一名热爱幼儿教育的幼教人，我们政六街幼儿园将以“孩子开心，家长放心”为办园宗旨，坚持“以园为本”的教学理念，”搞科研，强师资、开创全面发展的育儿特色。在保持并持续加强与各界朋友良好合作的基础上，全方位、多层次的培养孩子的综合素质、扩展幼儿各方面的意识潜能。在重视幼儿德育素质、文化素质、体育素质的前提下，突出艺术、语言表演、科学、心理健康教育等办学特色，为广大幼儿提供全面而优质的教育服务。

    当然，幼儿园在建设过程中离不开的是各位家长朋友以及老师的默契配合，现在我代表一个幼教人的面貌，向各位鞠一躬，道一声你们辛苦了，谢谢你们！为了保证校庆活动的有序进行，现在，我宣读会场纪律如下：

    1.在我们活动期间，请各位不要来回走动、大声喧哗，大声接打私人电话。

    2。活动未结束，请不要提前接走孩子。

    谢谢大家的配合，我相信各位高素质、追求高品质的家长，大家一定做的'到。

    接下来，请允许我简单宣布一下本次活动的主要内容，本次活动主要有9个校庆节目。我们校庆的主要侧重点是孩子的成长展示，欢迎考评。现在-我宣布，六一校庆，现在开始。

    词：做一位爱心大使，把爱留给孩子，做一位幼儿园大家庭里的“园长妈妈，”把爱分给老师，把爱献给社会，主持稿《幼儿园六一主持词》。

    1.今天，政六街幼儿园，与各位新朋友欢聚一堂，共同庆贺幼儿园的六一校庆。让我们载歌载舞，送上对幼儿园最真诚的祝福。首先，请欣赏我园 舞蹈 开门红 有请中班小朋友上场……

    . 2. 开门红，的确很红火。那，欣赏完了中班小朋友带来的舞蹈秀，我们大大班的小朋友也迫不及待的想要表现自己呢，他们为我们表演什么呢？下面请欣赏大大班小朋友为我们带来《欢乐圣诞节》，有请。

    3.哇，很欢乐，都欢乐，圣诞节还没到，我们就提前欢乐了一把。 恩，大班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃待式呢，掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《绿光》

    . 4. 刚刚跳完了绿光，我们又迎来了手舞足蹈的旋律《爱的抱抱》。想看到我们宝宝活力十足的一面吗？下面请欣赏小班舞蹈的《爱的抱抱》

    5. 看到他们一个个活泼绽放的舞姿，真是太可爱了。活脱脱的就像个“蓝精灵”其实，他们不就是活泼可爱的“蓝精灵吗？”下面请欣赏中班的《蓝精灵》

    6.张张笑脸，《精武门》也来凑热闹，他们要怎样表演呢？喔请欣赏大班舞蹈《精武门》，表演者大班小朋友。

    7.爱是一切动力的源泉，爱是一切生命的起源，猜猜我有多爱你？我就有多爱你，下面请欣赏大大班小朋友带来的《爱的房子》

    8.伴随着美妙的歌舞，小朋友们还精心准备了一个特别节目，那是什么呢？请各位小模特闪亮登场，掌声有请 舞蹈 班的小朋友。

    9.今天真是个好日子，既有动听的歌声又有美妙的舞姿真是太精彩了，六一其实也属于我们的节日 下面请欣赏教师独舞《吻》

    感恩是对待生活的一种态度，感恩，我们才能拥有一个健康、快乐的人生。再次感谢各位家长朋友对我们幼儿园各项工作的信任和支持，让我们伸出手来一起唱响《感恩的心》愿我们的歌声相容，愿我们家园相容，愿我们的孩子在我们的栽培下，拥有一个更加健康、美好的明天！ 掌声有请各位老师上场领唱

    音乐感恩的心为背景 - 延伸

    宝贝们啊，爸爸妈妈和老师送给我们了很多很多的爱，我们一定要感谢我们的爸爸妈妈，因为他们为养育我们付出吃了很多的苦，他们为养育我们付出了足够的爱。下面请小朋友们和齐老师一起向台下的爸爸妈妈鞠一躬。{好跟着老师一起做}

    幼儿园半日活动主持稿 篇2

    老师们，同学们：

    大家好！

    一路欢声笑语，一路拾金缀玉，走过挥洒汗水和希望的秋和冬，新一度寒假即将来临，而春节的，春天的脚步也已在不远处姗姗踏起，于是，我们今天聚在这里，举行流渡中学20xx年秋季学期的散学典礼。

    同学们，只有在回顾时才能看清楚自己跋涉的曲折，只有在反省中才能更好地裨补缺漏。在过去的一个学期里，同学们或许犯过错，又或许很努力，但是一切都已过去，悔之无益。今天我们在这里回望漫漫前路，是为了将来不再犯错，是为了将来更加努力！

    同学们，今天的典礼共有三个议程，一是政教主任黎明叮嘱同学们的假期安全，二是教务主任主持期末统考的颁奖典礼，三是冯小红校长为同学们致辞。下面我们依次进行，首先请同学们欢迎黎明老师——

    同学们，安全无小事，细节最重要。因为只有安全才能保证我们的健康和幸福，所以刚才黎老师强调的注意事项，同学们一定要谨记。同学们，通过近两天老师们的辛勤劳动，我校期末统考成绩已经出炉，有人满载而归，可也有人黯然失落。我坚信，你们的收获与你们的`付出一定是成正比的，与其临渊羡鱼，还不如退而结网，让自己也成为满载的渔夫吧！下面，让我们有请骆斌老师主持颁奖典礼，宣读获奖名单，请获奖同学分批次快速上主席台领奖，请学校领导为获奖学生颁奖，掌声响起来——

    同学们，请再一次把你们的掌声献给我们获得优异成绩的同学——好，那么我想问一问，你知道你的掌声里包含着哪几层意思吗？对啊，恭喜祝贺，羡慕嫉妒，希望渴求……那好，获奖的同学要继续努力，再创辉煌；未能如愿的同学要查找原因，定好目标，奋起直追！下面，请同学们用热烈的掌声，欢迎冯校长为我们寄语——

    好，感谢冯校长的谆谆教诲和殷切期望，在这即将离别之际，我也要给同学们叮嘱几句：

    一、假期诚可贵，学习价更高。散学只是我们的学校学习告了一个段落，同学们不要散了这颗学习的心，玩耍之余要学习，并把每天的学习养成习惯。

    二、走亲访友，注意礼仪。学习无处不在，养成全靠平时，我们要抓住一切机会学习和养成，做懂得礼仪的文明的高雅的人。

    三、衷心祝愿同学们过一个安全的、充实的、进步的、健康的、快乐的寒假和春节。

    我们缘分未尽，下个学期再见！

    幼儿园半日活动主持稿 篇3

    甲：喜迎中秋庆团圆，欢乐笑语万里传。

    乙：桂枝明月祝福贺，音好花开成佳缘。

    甲：亲爱的家长朋友们，

    乙：可爱的小朋友们大家下午好，

    甲：首先感谢各位家长的到场，

    乙：来参加我们的中秋节联欢会，

    甲：很高兴在团圆的日子里和大家欢聚一堂

    乙：度过一个特别又有意义的中秋佳节。

    甲：今天为大家准备了月饼。

    乙：祝愿大家工作顺利，合家欢乐，

    甲：祝小朋友，健康成长，一生平安。

    乙：今天的联欢会准备了许多亲子游戏，

    甲：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

    乙：需要家长和孩子配合完成，希望家长积极参加。

    甲：我宣布xx儿园20xx中秋联欢会正式开始。

    乙：秋风送爽，中秋月圆，

    甲：人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。

    乙：当酷热隐隐地离去，我们才发觉秋天温馨的'时节已飘然而至，

    甲：在今天这个人月两团圆的日子里，

    乙：我们祝福所有的朋友们开心快乐，

    合：月圆，人圆，梦圆!

    1.欣赏有关中秋节的故事

    甲：首先有请中班李老师为小朋友讲述中秋节的来历。

    2.亲子游戏，击鼓传花之快来交朋友

    乙：活动规则：鼓声起开始传花，鼓声落，花传到那里由就小朋友起来介绍自己，家长表演小节目。

    3.大班朗诵中秋节诗歌《水调歌头》

    甲：李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等等诗句，都是千古绝唱。

    乙：百余年前，东坡居士在琉璃月色下赏月怀古，创作了文明千古的《水调歌头》。

    甲：《水调歌头》，尝尽了月下独酌的无奈，《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机。

    乙：但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往与追求。

    甲：此时为今年，让我们在千年翰墨下，沿着文人东坡的足迹，开始我们今天的《水调歌头》。

    4.亲子游戏，你比我猜

    乙：活动细则：请家长根据题板是哪个的物品比划或形容，让幼儿猜出该物品时什么，猜对有奖励。

    5.教师才艺展示

    6.家长才艺展示

    7.亲子游戏：跨大步

    甲：活动细则;有珠心算老师出题，儿童作答，家长根据得数向前跨步，一个来回，用时最短者获胜。

    8.园长寄语

    乙：明月几时有把酒问青天，

    甲：青春在那里，更好在明天。

    乙：月到中秋分外明，明月做证愿我们xx明天更加美好。

    甲：中秋节晚会到此结束!

    幼儿园半日活动主持稿 篇4

    女：时光飞逝，岁月荏苒。三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期盼，我们一路走来。

    男：此时此刻，站在期望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都转成了盛开的玫瑰。

    女：三年风雨，三年欢笑，

    男：三年奋斗，三年成长，

    合：今朝相聚，已是毕业时。

    女：不必感伤，因为时间与空间的距离阻断不了我们心与心的相连。

    男：你听，那八百多颗心一齐跳动的声音，多么有力，又多么坚强!

    女：在母校最后的日子里，在这熟悉的操场上，我们要演绎最秀丽、最动人的告别。

    男：此刻我宣布：xx中学xx级学生毕业典礼此刻开始!

    女：请全体起立，升国旗、奏国歌。

    男：请坐

    女：高中三年，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。

    男：三年来，我们内心充满了感动与感恩，我们要感谢x中，感谢父母，感谢同学，更要感谢老师

    女：或许我们以前迟到，以前在您的课上走神，讲话，因为不守纪律让您生气

    男：或许我们以前迷恋网络，迷恋小说，追求所谓的个性，因为贪玩而让您失望

    女：或许我们埋怨过您的严厉，埋怨过您的唠叨，因为冲动不敬让您寒心

    男：或许我们曾不听劝戒，一意孤行，追求所谓的爱，所谓的梦，所谓的自由，因为幼稚任性让您担心

    女：然而，请老师们相信，这天的我们从风雨中走过，在迎战高考的征途中成长，我们正一点一滴的理解您深夜备课的艰辛和望子成龙、愿铁成钢的苦心

    男：我们更懂得您寓意深远的.教诲和盛满关爱的劝慰，人生最重要的三年有您陪我们走过是我们一生的幸运

    女：是您，让我们懂得了什么叫拼搏，什么叫执著

    男：是您，让我们理解了什么叫奉献，什么叫敬业

    女：毕业之际，请理解我们代表在座全体同学为以前的错误向您说声“对不起”，

    男：为您的贡献和培养说声“谢谢”，

    合：感谢您，老师!

    幼儿园半日活动主持稿 篇5

    甲：敬爱的各位老师，

    乙：亲爱的同学们，

    合：大家好!

    甲：金猴翩翩辞岁去，

    乙：金鸡踏踏迎春来。

    甲：在这柳枝吐翠，乍暖还寒的时节，我们迎来了新的学期

    乙：在这生机盎然，风调雨顺的日子里，我们欢聚一堂，隆重举行开学典礼。

    甲：亲爱的同学们，请大家抬头、挺胸、微笑，你们准备好了吗?我宣布：

    合：xx幼儿园春季开学典礼，现在开始!

    【升旗仪式】

    甲:请全体立正，出旗，奏唱国歌，少先队员敬队礼。

    (旗手、护旗手出队旗)

    升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼。

    (升国旗)

    礼毕!

    【校长讲话】

    乙：回首年，我们阳光人以坚实的步履，换来了丰硕的成果。阳光之所以能够蓬勃发展，是因为有一位勤奋博学、敢想敢干、献身教育的'好校长!下面，让我们用热烈的掌声欢迎校长讲话。(徐校长讲话)

    【教师代表讲话】

    甲：让我们再一次用热烈的掌声感谢徐校长，从校长的谆谆教诲中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。人们说老师像红烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师是人梯，用自己的双肩把一代代人托起。无私奉献是老师的信念，我们的成长是老师的希冀。我们阳光幼儿园有一批高素质的教师队伍，他们乐于奉献、以校为家;他们热爱教育、富于创造;她们是老师、更是妈妈，在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。下面让我们以热烈的掌声有请教师代表刘翠仙老师讲话。(教师代表讲话)

    【学生代表讲话】

    乙：同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。我们幼儿园有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是有一流的学生。同学们要在幼儿园所提供的条件下勤奋博学、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。接下来，请学生代表陈思源同学发言，大家欢迎。(学生代表讲话)

    甲:小源同学代表同学们对新学期表了态，希望大家处处严格要求自己，在新学期取得更大的进步。

    【结束语】

    甲：同学们，用双手耕耘就有收获，我们在成长的历程中播下的每一粒种子，都将长成参天的大树;

    乙：同学们，有汗水浇灌就有果实，我们在前进的路途上洒下的每一滴汗水，终将汇成知识的海洋。

    合：同学们、老师们，让我们借开学典礼的东风，乘长风、破巨浪，用辛勤的汗水去浇灌出累累的硕果，用智慧的画笔描绘建设幼儿园五彩的画卷!

    甲：最后，衷心祝愿老师们工作顺利、身体健康!

    乙：祝愿同学们在新的学期学习进步、健康快乐!

    甲：xx幼儿园20xx年春季开学典礼到此结束!

    乙：请各班按秩序解散，带队回教室。

    幼儿园半日活动主持稿 篇6

    尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家上午好！

    第一项：典礼开始，升旗仪式。

    光阴似箭，送走了紧张而充实的校园学习时光。时光如梭，很快就迎来了xx年的寒假生活。今天，我们聚会在这里，回望硕果累累的校园生活。此时，我们凝望着国旗，放飞我们xx年的梦想。

    xx—xx学上期散学典礼：现—在—开—始！（掌声）

    全体肃立，升国旗，唱国歌，全体少先队员行队礼。

    （礼毕）

    第二项：表彰颁奖。

    “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一天，都有同学们成长的坚实脚步；每一天，都有老师们耕耘的辛勤汗水。又有一批学习勤奋刻苦，工作踏实努力的同学脱颖而出。

    1、下面请学校领导为在学期内成绩优异的获奖同学颁奖。同学们，让我们以热烈的掌声表示祝贺。（掌声）

    让我们再次以热烈的掌声对上述获奖的同学表示祝贺！（掌声）

    2、总有这样一批人以拾金不昧为荣，我们的校园也因此而传递着诚信和高尚的风气，下面为他们颁奖：

    第三项：校长讲话。

    在即将过去的一学期中，我们用一连串的成绩来印证我们的努力。在即将过去的.一学期中，我们用努力谱写出学校素质教育的绚丽篇章。我们的成绩，有老师的苦口婆心；我们的成长，有领导的谆谆教诲。

    下面让我们以热烈的掌声欢迎马校长讲话！（掌声）

    刚才马校长在讲话中，认真总结了本学期工作，安排布置了假期生活及假期注意事项，希望同学们认真遵照执行。让我们再次以热烈的掌声向马校长表示感谢。

    第四项：宣布典礼结束。

    从明天起，大家盼望已久的寒假生活就要开始了。最后，祝同学们度过一个愉快而有意义的寒假，也祝老师们春节快乐，家庭幸福，一切顺利！

    流涧xx—xx学上期散学典礼：到—此—结—束！（请同学们有序退场）

    幼儿园半日活动主持稿 篇7

    尊敬的老师、家长，可爱的小朋友们：

    上午好！

    开场白：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。今天，伴着花香、春光和浓郁的书香，让我们一同走进4月23日世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。此次是我们xx县幼儿园开展的第一个读书节活动，我们的`活动名称为“书香为伴，快乐成长”。

    一、首先，让我们用热烈的掌声欢迎活动组长幼儿园园长林x园长为“书香为伴，快乐成长”活动致词。

    二、生活里没有书籍，就好像天空里没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，飞翔的海燕爱跟大海交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，上进的孩子爱跟好书交朋友 。接下来有请包建红主任宣读“书香为伴，快乐成长”活动方案。

    三、我们的生活会因阅读而多姿，我们的生命会因阅读而精彩！”走进一本好书，就是找到了一位良师；走进书的世界，会让我们的知识丰实；“好读书、读好书，会读书、多读书” “让书香洋溢生命的魅力”，希望大家以此次活动为契机，为开端，终生读书、爱书。让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。请家长代表（黄咏佳妈妈）发言。请小朋友代表（大七班韩艺安小朋友）发言。

    四、接下来有请林园长宣布《书香为伴，快乐成长》读书节活动正式开始。

    1、现在活动第一项：请园长代表幼儿园为各班捐赠书籍，请各班代表按顺序上台。

    2、活动第二项为：全园各班组织读书活动。

    结束语：阳春四月风如扇，嫩蕊商量细细开，在这孕育着感动和希望的明媚春天里，愿读书常伴着我们左右。小朋友们读书让我们快乐，读书让我们成长，读书为我们的人生奠基。尊敬的老师、家长，可爱的小朋友们，让书香伴随我们一路成长！让书香为我们插上理想的翅膀！让书香助我们走向成功的殿堂！让我们手牵手，一起做个幸福快乐的读书人吧。

    最后预祝xx县幼儿园首届“书香为伴，快乐成长”读书节活动取得圆满成功！

    幼儿园半日活动主持稿 篇8

    梅：尊敬的各位领导

    欢：亲爱的同学们，

    合：大家晚上好!

    梅：在这个秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，我们欢聚一堂，共同分享秋之美景，秋之温情，秋之收获。

    欢：一年一度的中秋佳节，在所有清美人的翘首企盼中微笑而至。

    梅：在晚会开始之前，首先大家用热烈的掌声请林总致辞。

    欢：非常感谢林总的致辞，相信我们清美在林总等人的领导下，在全体清美伙伴的共同努力下，在我们家属的大力支持下，必将克服一个又一个的困难，攀登一个又一个的高峰，实现下一轮三年大变样目标。

    梅：皓月当空，映照着每一位清美人善良、热情、洋溢的笑脸，

    欢：辉映出所有的清美人年轻、奋进、执著的心灵!

    梅：感谢长期以来一直在清美奋战的伙伴们

    欢：正因为有了你们的默默奉献和大力支持才有了我们清美今天的不断成长与壮大

    梅：让我们用歌声唱响中秋晚会的旋律;

    欢：用舞步展现清美的风采;

    梅：今天晚上要亮相的精彩节目将是我们在福州拓展训练即兴晚会的升级版

    欢：是的`，今晚我们将再次展现清美人活泼、奔放、团圆的特质。

    梅：除此之外，还有激动人心的博饼环节

    欢：而且，厂部还准备很多的精美奖品，其中最吸引眼球的就是特等奖，也就是状元奖项，博得者将获得一台液晶电视机

    梅：花落谁家，谁运气最好，我们拭目以待!

    欢：我们晚会现场还准备了丰富的水果、饮料、零食、美酒等，请大家尽情享用!

    梅：“明月几时有，把酒问青天”。首先请大家欣赏由xx合唱的《花好月圆》，希望每个家庭人月两团圆。

    1、合唱《花好月圆夜》

    欢：在这花好月圆夜，感谢一直站在我们背后默默支持我们的亲人以及兄弟们。

    梅：嗯，同时也感谢清美大家庭中的每一位兄弟姐妹们的团结协作，我们才能一次又一次的战胜困难，才有我们清美的`不断前进、不断超越。

    梅：请欣赏由美容部海强、志平带来的《兄弟》

    2、合唱《兄弟》

    欢：朋友们，对酒当歌，人生几何!

    梅：是呀!起舞弄清影，何似在人间!

    欢：此时此刻，何不让我们动起来呢?

    欢：请欣赏美容部大姐们给我们带来广场舞《军中绿花》

    3、广场舞《军中绿花》

    欢：优美的舞姿跳出了秋天丰收的美景，动听的旋律演绎了欢快的气氛。

    梅：在放飞的时节里，我们放飞青春狂想

    欢：在收获的季节里，我们收获希冀梦想

    梅：在这美好的中秋佳节，按照闽南特有的习俗，肯定少不了什么环节?对，博饼，接下来我们就要进入激动人心的博饼环节，也就是第一轮的搏饼。

    第一轮博饼环节

    欢：下面我来讲解下博饼的游戏规则：

    梅：彩虹是经过风雨后才能出现的美丽，俗话说，不经历风雨，怎么见彩虹。

    欢：每个人心中都有一道无形的彩虹，需要依靠我们自己的信念，坚持不懈地努力才能创造出自己心中的彩虹。

    欢：下来我们一起来迎接黄小琼、黄翠霜给我们带来的合唱《第一道彩虹》

    4、歌曲《第一道彩虹》

    梅：家欢，前几天学校刚开学，看到很多小朋友都背着小书包高高兴兴地上学去了。不由地让我们回想起学校的童年时光。

    欢：是啊，时光不饶人，转眼间我们都告别校园好多年了，去奋斗追求属于的梦。

    梅：下面，让我们又回到学校一起去看看小王同学的表现吧。请欣赏由志勇、树敏等给我们带来的小品《傻子上学》

    5、小品《傻子上学》

    欢：有一种称呼叫朋友，始于偶然，止于永远。

    梅：一句话一辈子，一生情一杯酒。

    欢：朋友不曾孤单过。

    梅：一声朋友你会懂。

    梅：请欣赏由美容伙伴合唱：《朋友》

    6、合唱《朋友》

    第二轮博饼环节

    欢：朋友们，丰厚的奖品最终“花落谁家”呢，让我们拭目以待。那我们接下来要开始第二轮的博饼环节。

    梅：在我们的家乡怎么能少了闽南歌曲呢，接下来请欣赏由阿五、翠香带来的合唱：《雪中红》。

    7、合唱《雪中红》

    欢：素梅，中秋佳节啊，亲朋好友间免不了互串家门送点礼，表心意，贺佳节。

    梅：是啊，我们一起去看看我们美容部的朋友是怎么送礼的，请欣赏由小琼、海强等人给我们带来的小品《中秋送礼》。

    8、小品《中秋送礼》

    欢：无论何时何地心中一样亲，流在心里的血，澎湃着中华的声音。

    梅：就算身在他乡，也改变不了中国心。接下来请欣赏由车间的伙伴为我们带来的合唱《我的中国心》。

    9、合唱《我的中国心》

    欢：又到了激动人心的的博饼环节，其实博到后面，悬念越大，因为很快就要诞生出状元，我们来共同见证下谁的运气最好。

    第三轮博饼环节

    欢：夏夜的动感释放着激情，荡漾着青春。

    梅：张扬着个性，摇曳着流行。

    欢：朋友们动起来吧。请欣赏前台集体舞蹈《踏浪》。

    10、集体舞《踏浪》

    欢：你看，我们的同事们个个意气风发。

    梅：个个豪情满怀。

    梅：欣赏完了激情四溢的舞蹈，接下来请欣赏家欢帅哥为我们带来一首充满豪情的《向往神鹰》

    11、刘家欢《向往神鹰》

    欢：在春天里，我们收获了累累硕果。

    梅：我们所有成绩的取得得益于全体同仁们的勤勉务实、埋头苦干的奉献精神;

    梅：得益于你们开拓进取、迎难而上、勇挑重担的创新精神;

    欢：得益于你们精诚团结、自强不息、锐意拼搏的协作精神。

    梅：接下来请欣赏蔡良清带来的《春天里》。

    12、蔡良清《春天里》

    合：尊敬的领导、亲爱的同事们，

    欢：我们为了共同的目标而奋斗。

    梅：我们为了共同的事业而相聚，

    欢：清美就是我们的家，我们为清美而骄傲。

    梅：我们的努力创造了辉煌的过去，我们的畅想预示了灿烂的明天!

    欢：成绩只代表过去，成功者贵在展望明天，在以后的日子里，让我们所有的清美人一同携手，共同努力，为创造我们更加辉煌灿烂的明天而不懈努力!共同打造清美人自己的品牌。

    梅：最后让我们共同祝愿大家。

    (合)中秋快乐，祝所有的人

    (合)月圆家圆人圆事圆团团圆圆，国和家和人和事和和和美美。晚会到此结束，谢谢大家!

    小年活动方案幼儿园怎么写


    小年活动方案幼儿园怎么写 篇1

    活动目标：

    1.了解中国“小年”的传说及由来，对传统文化故事感兴趣。

    2.体验具有浓烈中国特色的绘本美。

    3.感受绘本的趣味性，能够根据情节猜测故事的发展。

    活动准备：

    1.生活经验准备：对于过年有一定的情感体验。

    2.物质材料准备：PPT；小年民俗视频。

    活动过程:

    一、图片导入，引发讨论。

    1.引导语：图片上的人们正在庆祝什么节日呢？

    小结：他们正在庆祝春节，也就是我们常说的过年。

    2.引导语：过年前我们会和爸爸妈妈一起打扫卫生，爷爷奶奶们还会准备一些好吃的东西放在厨房灶台边，大家知道这是为什么吗？

    小结：这些都是为了小年准备的，接下来就一起来了解什么是小年吧！

    二、绘本展示，了解“小年”。

    1.引发幼儿猜想故事的发展。

    2.引导语：小朋友们知道了什么是小年了吗？这个民间故事说的就是小年的由来，虽然并不是真的，但令这个节日显得更加生动了。

    三、结合视频，深入感知。

    1.引导语：关于小年，中国人在这一天还会做些什么呢？我们一起来跟着视频了解一下吧！

    小结：小年一过，意味着春节就要来了，不论是小年还是春节都是我们中国的'传统节日，令我们的生活更有仪式感，也传递了我们的情感和祝福。

    活动延伸：

    家园共育：和爸爸妈妈们一起分享小年的故事吧！

    小年活动方案幼儿园怎么写 篇2

    小年夜即将来临，为确保困难群众能过上一个快乐、祥和、平安的节日，观山湖世纪城第四居委会开展“送温暖，迎小年夜”新年慰问活动，为做好此次慰问活动，特制定如下慰问工作方案：

    一、活动主题

    送温暖，迎小年夜

    二、活动时间

    1、上午9:00-12:00；

    2、下午2:00-5:00。

    三、活动地点

    第四居委会居民家中

    四、参与人员

    志愿者：

    （一）世纪城社区社事部

    （二）第四居委会工作人员

    服务对象：

    （一）留守儿童及困难残疾人家庭；

    （二）空巢老人；

    （三）生活困难老干部、老党员。

    五、活动内容

    第四居委会工作人员与世纪城社区工作人员上门入户，为困难家庭送上慰问金。

    六、组织单位

    世纪城第四居委会

    七、活动要求

    1、第四居委会提前两天通知居民上门时间；

    2、第四居委会工作人员认真记录服务时间、地点、对象等；

    3、第四居委会详细收集活动资料，做到有记录、有简报（文字、图片）、有总结，并及时通过居务公开栏进行宣传。

    4、应慰问对象全部慰问到位；慰问金全部发放到慰问对象手中，不截留，不挪用；在规定的时间内将慰问金发放到慰问对象手中。

    小年活动方案幼儿园怎么写 篇3

    活动目标：

    1、了解中国“小年”的传说及由来，对传统文化故事感兴趣。

    2、体验具有浓烈中国特色的绘本美。

    3、感受绘本的趣味性，能够根据情节猜测故事的发展。

    活动准备：

    1、生活经验准备：对于过年有一定的情感体验。

    2、物质材料准备：PPT；小年民俗视频。

    活动过程：

    一、图片导入，引发讨论。

    1、引导语：图片上的人们正在庆祝什么节日呢？

    小结：他们正在庆祝春节，也就是我们常说的过年。

    2、引导语：过年前我们会和爸爸妈妈一起打扫卫生，爷爷奶奶们还会准备一些好吃的东西放在厨房灶台边，大家知道这是为什么吗？

    小结：这些都是为了小年准备的，接下来就一起来了解什么是小年吧！

    二、绘本展示，了解“小年”。

    1、引发幼儿猜想故事的发展。

    2、引导语：小朋友们知道了什么是小年了吗？这个民间故事说的就是小年的由来，虽然并不是真的，但令这个节日显得更加生动了。

    三、结合视频，深入感知。

    1、引导语：关于小年，中国人在这一天还会做些什么呢？我们一起来跟着视频了解一下吧！

    小结：小年一过，意味着春节就要来了，不论是小年还是春节都是我们中国的传统节日，令我们的生活更有仪式感，也传递了我们的情感和祝福。

    小年活动方案幼儿园怎么写 篇4

    一、活动目标：

    1、通过小年活动的开展，增进孩子们对小年节日的理解，体验节日的快乐。

    2、在活动中，引导孩子们主动参与，提高他们的动手能力和创造力。

    3、通过活动，让家长更深入地了解幼儿园的教育理念和活动，增强家园共育的效果。

    二、活动时间：

    20xx年xx月xx日

    三、活动准备：

    1、邀请家长参与活动，与老师共同组织策划。

    2、准备材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、中国结、小灯笼等制作小年作品的材料。

    3、布置活动场地，营造浓厚的节日氛围。

    四、活动流程：

    1、欢迎家长和小朋友入场（5分钟）。老师和志愿者引导家长和小朋友入座，为他们提供茶水和水果。

    2、介绍活动主题和内容（5分钟）。老师简短地介绍小年的`由来和习俗，以及今天活动的主题和安排。

    3、亲子共同制作小年作品（30分钟）。家长和孩子一起动手制作小年贺卡、中国结、小灯笼等，让孩子们在制作过程中感受传统文化的魅力。老师在现场指导，协助家长和孩子完成作品。

    4、展示和欣赏作品（15分钟）。所有的作品完成后，老师会组织一个作品展示，让每个家庭都有机会向其他家庭展示自己的作品，分享创作的喜悦。同时，老师会对作品进行点评和总结。

    5、结束活动（5分钟）。老师对活动进行总结，感谢家长的参与和孩子们的付出，鼓励孩子们在以后的生活中继续发扬小年的精神，传承中华文化。

    幼儿园半日活动反思(集合11篇)


    在我们平凡的日常里，我们需要很强的教学能力，反思意为自我反省。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班老师半日活动反思（精选11篇），希望对大家有所帮助。

    幼儿园半日活动反思 篇1

    本次的集中教育活动我是围绕预设的目标: 一是通过活动，引导幼儿了解苹果和梨的名称、外形特征及颜色；二是培养幼儿良好的卫生习惯而开展的。

    一、在第一个环节中我借助两种颜色的水果图卡让幼儿玩“摘果子”，然后把手中的图卡贴到在班级的墙壁上相对应的苹果树和梨树上的游戏， 巩固幼儿对黄色和红色的认识与颜色的分类。这时，孩子的个体差异便被显露出来，有的幼儿能够把采摘到的水果送回贴到各自的果树妈妈身上，有的幼儿摘到了图卡却不懂得贴在相应的果树妈妈身上。我及时利用这个机会对幼儿进行个别指导，使幼儿在自身能力水平上有了一定的提高。

    二、在“认识水果”主题活动的'预设中，我以为认识苹果和梨对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但是在实际教学过程中却发现，很多幼儿把形状说成颜色，他们有的想到什么就说什么，还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。于是我根据小班幼儿具有直观形象的年龄特点，采用层层递进的教学模式----首先组织游戏“摘果子”，帮助幼儿认识红、黄两种颜色。其次出示苹果和梨两个实物引导幼儿观察，认识水果的颜色、名称和外形特征。最后让幼儿品尝苹果和梨，感受两种水果的味道。在活动过程中，我班幼儿都能够说出苹果形状圆圆的，梨子上面尖尖的，下面大大的。苹果是红色的，梨是黄色的。

    三、活动结束了，幼儿对活动产生了兴趣、在活动中，孩子的愉悦情感得到了满足，多数孩子能说出两种水果的颜色、形状以及味道，但给予我思考的却还有：

    1、小班孩子对普通话还不是很敏感，因此需要给予孩子普通话语言环境的熏染。因为普通话与家乡方言之间的转换总会浪费老师课堂上较多的时间。

    2、在活动中教师的组织语言和评价语言需要进一步的思考和推敲，这样才能在以后的课堂教学中更加机智自如地应对。

    幼儿园半日活动反思 篇2

    经过一上午的忙忙碌碌，家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。

    活动中，我们能看到家长满意、满足的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子

    见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！

    一、对本次家长开放活动进行总结

    （一）、教师方面

    在晨间活动中，我们两位老师还是挺有默契的，不管是在签到工作中，还是和家长的沟通、接待等工作氛围方面，都能明确到个人，知道先做什么、在做什么；而孩子和自己的爸爸妈妈在玩棋的过程中也玩的不亦乐乎，偶尔还会为争输赢进行争论、为宝宝赢了而为自己高兴、自豪，整个晨间活动在愉快的氛围中结束。

    （二）、幼儿方面

    在教育活动中，我们以“反客为主”的形式来展开活动的，家长和孩子们的互动可以说进入了一个高潮，孩子兴趣浓厚，积极动脑，勇于发言。家长朋友的温柔、知性、幽默风趣……的问答式提问都让我们感到不可思议，感到很棒！之后，我班蔡崔一的爸爸还为我们和小朋友献上了一首好听的歌，活动在快乐、轻松的氛围中结束。

    （三）、家长方面

    今天家长来的非常全，除了平时请假的幼儿由于生病的.缘故未到之外，其余家长都到了。让我意外的是平时都不经常参加活动的张祥玲的妈妈，也在这一天参加孩子的活动，这让我很感动，孩子也很开心。爸爸妈妈抽不出身来到现场的也由爷爷奶奶代替来参加。

    二、感动

    在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中，这让我感到我们的孩子真的长大了。

    之后和自己的爸爸妈妈制作了《新年贺卡》和《祝福》游戏，看到家长朋友和孩子为我们写（画）的祝福，让我们真的无法用言语来表达心中的感动，我们真的好开心、好欣慰。

    三、反思

    通过家长到会的情况来看，现在的家长都非常重视孩子的成长，由于平时工作忙，无法照顾到孩子的学习和生活，因此都想通过这样的活动来真正的了解孩子。这次的活动比较长，事先没有考虑孩子的年龄特点，开始的展示部分时间有些长。以至于有个别孩子出现骚动的现象。

    从家长的反馈表中可以看出，家长很重视幼儿学习习惯的培养，同时部分幼儿在此方面表现不足，有性格差异、年龄差异、能力差异，针对此部分幼儿，教师会加强关注，培养幼儿良好的学习习惯，增强幼儿参与积极性。

    幼儿教育工作就是这样，好好的计划赶不上孩子的变化。虽然在活动前预设了种种的可能性，但还是发生了一些意料之外的问题，或许有些不完美，但是完美并不美，相信有了这次开放日积累的经验，下次的开放一定能够更成功，孩子们在下次的活动中比今天更有进步。发现问题、提出问题、解决问题就是我们教育与受教育的过程。

    幼儿园半日活动反思 篇3

    从上周开始我们大班段进行了半日活动观摩研讨，我作为一名听课者和主班教师，是一位旁观者同时也是一位实践操作者，活动流程包括来园接待、晨间锻炼和早操、晨谈早点、教学活动、户外活动、喝水盥洗等环节。通过与同事们的交流、反思、梳理，我力图寻找更为科学、流畅、自然的一日生活流程，努力挖掘各个教学环节的教育价值，同时不断促进自己的专业发展和专业成长。这四天的活动就像一面镜子，折射出我班的教学管理和教师的教学理念。

    1.常规教育，从点滴开始

    看完我班的半日活动之后，幼儿园领导及同事们对我班幼儿的常规反馈不

    错。如孩子上下楼梯、拿椅子、学习习惯等。其实我们俩位老师从小班开始，就孩子们的常规教育都是一致的，贯穿在每天的活动中。

    2．完善细节、提高效率

    好的流程已经有了，幼儿有序的一日活动常规建立了，细节的东西如何完善？在本次的活动中，老师们也有给我们提出建议，如活动完后要提醒孩子喝水、拉小便，在活动环节，避免孩子等待的时间过长等。这是我应该进一步思考的问题。

    3.活动内容，形式多样

    半日活动的安排兼顾了幼儿园生活、运动、游戏、学习的四类活动，使课程

    内容合理、平衡。学习内容的选择上，既体现了以幼儿为中心，又有针对性的领域发展目标。我们开展了晨谈活动，鼓励孩子大胆的说，同时学会去评价同伴的优点。晨间锻炼——走高跷，运用高跷来绕走、踌走等，对大班幼儿来说具有挑战性。数学和美术两个活动，都是能游戏为主要教学手段，真正做到：“简单、有效、好玩。”

    在四天的半日活动后，我更加深刻的树立了整体的教学观，幼儿只有在良好的学习环境中，在科学的一日活动组织下，建立有序的生活常规，才能真正地自主学习和自我管理。强调幼儿园一日活动的整体安排，强调幼儿园学习内容的适宜和有效性，才能更有利于幼儿的发展。

    幼儿园半日活动反思 篇4

    今天上午，徐流芳老师来到小班组调研半日活动，我作为这半日活动的组织者在听取了各位领导和听课老师的评价、建议后做出以下反思。

    一、保教相长、关注细节

    就以前所了解的更多的概念是说教学为主、保育为辅，在今天与徐老师的交流后，这一认知有了很大的改变。尤其是作为小班的教师，更是应该时刻关注幼儿的保育健康，小班是幼儿一日常规的养成阶段，针对小班孩子的特点，就是需要教师不断的提醒，用重复的指导来帮助幼儿记忆。同时要关注到细节，从洗手的方法到吃餐点中的及时教育，都需要灌注教师的智慧，幼儿的每一活动都可以渗透于教育。保育工作和教学工作相辅相成，不分轻重，从群体出发，落实在细节处。

    二、注重游戏式、加强趣味性

    幼儿园的孩子本身就是以游戏为主要的活动方式，在活动后的研讨中我更加深刻地认识到这里的游戏不单单是指游戏活动，而是指一日的教学活动要以游戏的方式来呈现，通过增加各个环节的趣味性来调动幼儿的参与积极性。在这里徐老师特别指出了此半日活动中的“点名”环节，教师喊学号，幼儿说一个自己喜欢的水果，还是显得很单调，没有点到的幼儿更多的是呈现出一种游离的状态，这里教师就可以发展更加有趣的一种方式来让孩子们都能参与进来。

    三、优化活动、勇于创新

    幼儿教育相对而言更具开放性，有更多的自主权。所以可以从活动的组织形式为切入点，来提升活动的质量。根据小班年龄特点，使活动更加形象化、直观化，教师要善于引导和回应幼儿，使教学活动起到引领提升的作用。活动方式要勇于创新、敢于向传统挑战，挖掘出更多既吸引幼儿又能帮助幼儿发展的活动。此次研讨就以区域活动为重点对象，又提出了很多新的想法和活动形式。而我在这半日活动中所组织的区域活动还有很多的缺点，本身也存在着很多的困惑，对一些地方也感到矛盾，通过今天的讨论，让我明白了很多，当然，我还需要不断的学习，来让自己更加明确。

    四、准备充足、主题明确

    这是主要针对我的教学活动而言的。今天的第一个集体活动是社会“我的爸爸妈妈”，我在课前主要是请幼儿来当一回小记者采访爸爸妈妈最喜欢什么。有一些幼儿就没有实施，在下午的研讨活动中，我也知道了有经验的教师都制作了调查表，这样孩子们就更有积极性，活动也就更加容易开展。以后我要向这些优秀教师多学习。同时此次我们的主题是“亲亲一家”，所以，各类子活动都应围绕该主题来开展，活动目标为主题服务。

    在这一次的半日活动中，各位老师指出了我很多的不足，以后我也会多加改进，使这半日活动更具有有效性。

    幼儿园半日活动反思 篇5

    《请你摸一摸》这是一节小班的科学活动，重点是引导幼儿感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等不同的特征。难点是引导幼儿去摸一摸各种东西，大胆用语言表达出自己的感受。掌握了活动的重难点，开展活动时心中就有了目标，能更好的引导幼儿去思考、探索。以下就说说活动中的一些得失。

    首先，在活动前我做了充分的准备。知识经验方面，为了更好的将“冷热、软硬、粗糙、光滑”等词汇介绍给幼儿，活动前我上网查找含义，并将这些特征性词含义简单化，即转变成幼儿所能理解的词语。在物质准备方面，我遵循《纲要》的要求，“为幼儿的探究活动创设宽松的环境，让每个幼儿都有机会去尝试。”“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都运用多种感官、多种形式进行探索提供活动条件。”活动前，我收集了许多生活中具有冷热、软硬、粗糙、光滑等不同特征的东西，并分组摆放。这些准备工作，为幼儿探索提供了条件，也为活动的顺利开展奠定了基础。

    其次，在活动中，我根据幼儿已有的知识经验的不同，开展活动时侧重点不同。如：在介绍冷热特征的东西时，出示一些准备好的东西，幼儿一触摸就能很好的说出来，还能说出自己知道的其它的冷热的东西，我发现幼儿对于冷热的生活经验比较丰富，因此，没有做过多的讲解，只是将幼儿的一些经验进行了提升。而对于软硬的东西，在幼儿触摸过这些东西以后，我请幼儿说说自己的感受，幼儿说不出，我看出幼儿不知道用怎样的语言来表述。因此，我重点进行了介绍，而且边示范边向幼儿讲解软硬的`不同“软的东西我们用手摆弄可以让它变形，而硬的东西我们用手怎么摆弄它都不会变形”，边说边把软硬的词语教给幼儿。为了检验我的方法是否有效，我又出示了几种物品，请幼儿去摸，然后请幼儿说说自己的感受，幼儿按照老师的样子去触摸东西，一会幼儿就说出了哪些是硬的的，哪些是软的。通过这种方法，幼儿很快就分清了软和硬。在介绍粗糙和光滑的时候，发现幼儿对粗糙的东西的认识经验比较少，摸完以后也是说不出，因此，我向有介绍了粗糙和光滑东西的特点，如：“粗糙的东西，手摸在上面给人不舒服的感觉，而光滑的东西摸上去，手就很舒服，有种滑滑的感觉。”为了丰富幼儿这方面的经验，我还准备了许多具有这些特征的物品，让幼儿去触摸，给幼儿更多感受的机会，鼓励幼儿说说自己的想法。在整个活动中，我采用带问题去探索，先分散，再集中讲解，再分散探索的形式。这样幼儿就会从无意识的触摸转为有意识的触摸，幼儿记忆得会更牢。

    其三，活动中也有一些不足的地方，如：最后的在活动室里摸一摸，由于人数较多，可以改为游戏时个别幼儿分组进行。便于老师指导和观察，而更利于幼儿扩大探索的空间。

    对于刚刚进入小班的幼儿来说，在科学探索方面，幼儿的知识经验还不丰富，语言表达能力也欠缺，对一些科学活动的操作规则缺少经验。这些都需要老师在平时的活动中注意激发幼儿探索的欲望，丰富幼儿的知识经验，不断完善幼儿的语言表达能力。

    幼儿园半日活动反思 篇6

    情景描述：这是一节很有趣味的科学活动，让幼儿自己探索身体部位的哪里最痒。先是提出疑问，请大家回忆生活经验和猜测身体上什么地方最痒。幼儿很有兴致，每个小组有小组长拿着一张人体图和一支笔，把猜测很痒的部位用画点的方法记录下来。把记录的内容贴在黑板上，请幼儿自己通过观察比较，总结大家觉得最痒的地方。第二各环节，是让幼儿彼此之间做实验，探索自己的猜测对不对。接着又让幼儿用各种物品来做实验，我为幼儿准备了很多小布头，棉球、羽毛和长毛的小草，让幼儿和边上的小朋友试着做实验，小朋友在经过实验以后，发现了这些有毛毛的东西都很痒。这节课就在实验中探索着，情绪始终是很快乐很高涨的，看着幼儿在愉悦中获得很多知识。

    理论分析：

    《纲要》指出，“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动”，这节课，我让幼儿在猜测、互动和分析中主动探索，从而获得了丰富的生活经验和科学知识。《纲要》中还指出，“学习科学的'过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。”，幼儿在这个科学活动中，都能主动参与，运用观察、分析和试验等方式，亲自体验了痒和怎样更痒的乐趣，也锻炼了与同伴合作游戏的快乐。

    所思所悟：

    这个科学活动，幼儿能感受到参与课学探索活动的趣味性，很大程度上激发了幼儿对科学活动的兴趣，很真正参与到了科学活动的探索中去，幼儿在讨论、猜测、实验、互动中，一次又一次的体验到痒的感受，不断地在开心地笑着。开始的时候，我对这节课很担心，担心幼儿会因为不断地发笑，而上不下去。这里一个有一个环节，要求幼儿互相做实验，试一试这样痒不痒。但是由于这节课在幼儿做实验之前，我都与幼儿打好了预防针，告诉幼儿，游戏时要注意的，实验做好了，小铃一敲就要静下来，幼儿为了更快的做实验，很快地答应下来这节课的常规还是比我预想得要好的多。这可能跟这节课趣味性有很大关系吧。也可能是我与幼儿之间渐渐达成了默契。以后的课堂常规中，我应该学会更多地与幼儿及早打好“预防针”，效果应该会更好一点。

    幼儿园半日活动反思 篇7

    连续半个月的阴雨天气，把我们的小朋友都闷坏了，今天早上终于见到了难得的太阳，八点一到，我准时带小朋友出来户外活动，可把小朋友们乐坏了，再加上今天早上我们玩大型玩具，小朋友更是难掩心中的兴奋。做完准备运动后，我讲了一些要注意的事项后，小朋友们便开始玩开了。长大了一岁，小朋友在玩的时候也更加懂得讲秩序，没玩十分钟，有些小朋友已经大汗淋漓，我帮小朋友及时脱掉了外套，并提醒他们坐在旁边的轮胎上休息，保育方面一定要多注意。

    生活活动中，小朋友们都会自觉地去上厕所、洗手、喝水，大多数小朋友的秩序都不错，但也有个别小朋友都要老师特别的关注，便如茜小朋友，她的自理能力方面较差，不会自己穿脱裤子，要老师帮忙脱下裤子后才会去上厕所，上完厕所之后也要找老师帮忙提裤子。轩和语小朋友的注意力容易分散，经常上厕所、喝水要浪费很长的时间，一不注意就开始搞“破坏”，所以老师对这些小朋友的关注要特别多，尽量让他们活动在自己的视线范围内，以免发生安全事故。

    在集体活动中，小朋友上课倾听的习惯好了许多，回答问题都会举手，别的小朋友在回答问题时，其他小朋友基本上都能做到认真听。但是最大的一个问题就是大家的坚持性不够长，往往坚持不到十分钟就开始跟旁边的小朋友聊天、嬉闹，我也进行了反思，是不是到后来，小朋友对活动失去了兴趣。我觉得可以制作精美、高质量的教具来吸引幼儿的注意力。另外还有一些小朋友他们比较内向、被动，上课的时候永远看不到他们举起的小手，为了调动这些小朋友的积极性，可以选择一些简单的问题抛给他们来回答，并给予积极的鼓励和肯定。

    在今天的区域活动中，我发现小朋友的秩序十分不错，知道进这个区要先挂好进区牌，每个区只能进5个小朋友，另外玩的时候也没有出现小朋友走来走去、东西乱拿的现象，这点进步不小。在收拾方面虽然也有进步，但是小朋友整理时，分类做的还不够好，这些还是要慢慢来培养，相信我们的小朋友也会做得越来越好。

    以上是我对今天半日活动的反思，希望在以后的每次半日活动中都能有所进步，避免出现类似的问题。

    幼儿园半日活动反思 篇8

    今天，我就以这节欣赏活动和大家进行探讨。《喜洋洋》是我国的一首民族管弦合奏曲，段式为ABA三段式，取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢快活泼、热情洋溢。对于中班孩子，我的重点是引导幼儿通过欣赏或，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，同时为了更好的让幼儿了解乐曲，我结合游戏活动包饺子来进行，让幼儿能深入到活动中，更好的体会和表达对乐曲的理解和感受。

    本活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律优美、欢快活泼，充满喜洋洋的气氛以及节奏特点，培养幼儿的音乐感受力和表现力，难点是感知第一段和第二段的不同。“兴趣是最好的老师”，教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确的掌握学习对象。”因此，在本活动中，我主要采用两种教学方法，一是把生活经验融入活动，激发幼儿感受与鉴赏的兴趣；二是多渠道的调动幼儿多个感知参与活动，使幼儿主动参与音乐欣赏，并表达独特感受与见解。物理学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”，而对想象力的启迪，音乐欣赏有着不可忽视的作用，所以我就用暗授学法，通过包饺子的游戏活动，让幼儿主动欣赏。

    根据我班幼儿注意力时间短，爱动，但不善于表现自己的心理特征，我设计了以下的相应可行的学法，一是用听、说、看、动等多种形式，体验音乐，交流互动；二是融合韵律、绘画等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受，这些方法能使幼儿得到不同的心理满足，能让不善于表演的孩子用绘画的方式表现对乐曲的理解，让不善于用语言表达的幼儿用自己的肢体语言来进行表现，体现了新《纲要》“以人为本”的教育理念，更便于实现“因势利导、因人施教”。

    俗话说：“教无定法，贵在得法”一个好的音乐欣赏活动应该体现“教学生活化”的教学理念。好的音乐欣赏活动应该是一种艺术的享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长不当之处，望各位老师给予批评与指正。

    幼儿园半日活动反思 篇9

    本次期中检查我们进行了半日活动的开放。从进行的情况和反馈的请款来看，主要是：

    1.半日活动各环节的总体情况。

    总的来讲，整个半日活动的安排比较合理，能够严格按照中班幼儿的作息时间开展各个环节的活动。每个环节都安排了丰满充实的活动内容。每个活动进行的时间长短也比较合理，每项活动都能准时开始，按时结束。活动的开展有效并讲究动静结合。检查者给予提出的是晨间活动需要制作一个提示牌，目的在于让晚到的幼儿看到指示牌后能够明白班级幼儿和老师在什么地方活动，从而能够顺利地找到大家。这个提醒之后，我们在当天的下午已经做好该指示牌。

    2. 教学活动进行的情况

    本次教学活动进行的是《热闹的工地》的活动。这是《建筑工人》这一主题中的其中一个子活动。这个活动在幼儿观察建筑工地之后，进行一个总结性的谈话。本次活动因为借助了丰富的图片，开展针对性的谈话，所以效果较好。孩子们看图片能够回忆起自己原先的生活经验，教师在此基础上帮助幼儿提升生活经验，将幼儿原先零散的生活经验串起来，使他们形成完整的认识。在活动进行的过程中，孩子们基本能够跟着老师的思路，一起思考，一起探讨，许多小朋友也讲得不错，也受到了检查老师的好评。

    本次活动，在参考教科书的'基础上，我自己也进行了改变，增加了欣赏《建筑工人之歌》的环节，较好地引发了他们对建筑工人的热爱之情，所以在最后的环节中，他们说一句感谢建筑工人的话，也说得不错，很好地抒发了他们对建筑工人的最真实的感情。

    3. 区域活动情况的反思

    区域活动在原先创设、材料添置之后，我们已经开始玩起来。原先区域活动进行的情况确实不是很好，许多时候有摆设的现象。现在通过对区域材料的一思再思，一改再改，现在的这些材料实用性更强了。加上对区域备课的改进，我自己觉得区域活动的开展变得顺利起来。

    本次的区域活动重点指导的是数学区的相邻数游戏。这个游戏小朋友已经也玩过，有些小朋友能够理解游戏额意图，有些小朋友则不能理解。通过今天的指导，孩子们应该都能明白这个游戏的玩法了。所以他们一定会在数学区中都感受一次此游戏的。

    另外，今天也对美工区中的橡皮泥制作再次提出了记录的要求。要求小朋友根据每张图示，自己学习制作一个物体，并在该记录纸上写上自己的学号，如果今天学会了，就打钩，如果没掌握，就打叉。老师会对他们的记录情况作追踪，对没掌握的幼儿下次进行重点指导，以便帮助他们完成此项的操作。

    另外，区域活动的创设方面，我们还缺少社会性区域。现在我们已经规划创设“美发小屋”和“童真舞台”两个角色区，在下一步，会收集材料，制作道具，来创设好这两个角色区，以便使幼儿能够在角色区中进行游戏、玩耍和学习。

    幼儿园半日活动反思 篇10

    幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。早晨，将孩子送进童话王国;下午，又将其从童话王国里接出。对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想。

    一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不约而同地做好了请假的准备。因为我们心中都有太多的疑问：凝凝到底在幼儿园乖不乖?和小朋友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?……最后我们争执不下，决定分工合作，我拍照，妈妈负责陪同，全家总动员，一起去揭开幼儿园的神秘面纱。

    在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍有趣。早晨，伴随着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做游戏--《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出--《蓝猫请客》。在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例--休息、活动以及吃饭、大小便等等。

    家长半日活动了，幼儿园的神秘面纱也被揭开了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安静的`，有耐心的认真的坐在自己的位置上，这点是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。

    通过这次半日活动使我们做家长的进一步了解了自己的孩子，也更深的体会到老师的辛苦。我在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦啦!”

    幼儿园半日活动反思 篇11

    上午的半日活动是晨间活动《拍皮球》、教学活动是数学活动《早晨、中午、晚上》、户外活动是《跷跷板》、区域活动是《小医院》。

    一、优点：

    1、晨间活动，老师先指导孩子正确拍皮球方法，然后让孩子自由拍皮球，老师请一个拍的比较好的小朋友做示范，让幼儿学习。最后，我们进行了两个两个小朋友进行排球比赛，小孩子在欢乐中进行排球活动。

    2、数学活动：我通过图片《小猫早上钓鱼、中午睡午觉、晚上抓老鼠》让幼儿先认识时间，再提问幼儿，爸爸妈妈早上在家做什么、中午在家做什么、晚上在家做什么，认识不同的时间段大家都在做什么事情。最后提问小朋友问题：比如猫头鹰是什么时候出来的`？路灯什么时候亮？等等，让幼儿认识白天做什么，晚上做什么？出示数学操作，老师示范，最后让幼儿操作。

    3、户外活动《跷跷板》，老师说明规则，幼儿自由选择好朋友一起玩。

    4、区域活动：重点讲解小医院，让幼儿知道小医院的看病流程。

    二、缺点：

    1、数学活动：提问环节很好，但是事先应让家长配合，一起培养幼儿的时间观念，告诉什么时间做什么事情，先有了经验孩子回答问题才比较顺畅，不会像今天一样很多幼儿不知道怎么回答，有一个幼儿说：妈妈早上煮面吃，后来小朋友也跟风：中午妈妈煮面吃。

    2、由于跷跷板比较少，幼儿比较多，有的大跷跷板需要几个幼儿一起做，很多幼儿部配合，不愿意跟大家一起玩，要多教育孩子，朋友间友好相处，相亲相爱。

    3、小医院区域活动，有的材料准备不充分，比如挂号的座位上没有挂号纸和笔，幼儿不愿在挂号台上当医生，都想做护士打针。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写(必备10篇)


    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。以下是小编为大家整理的幼儿园重阳节主题活动策划方案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇1

    一、目标：

    1．通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）。

    2． 激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

    3． 通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。

    二、过程：

    1．引出活动主题，欢迎老人。

    提问：

    今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）

    对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）

    那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？

    请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。

    教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。 他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边议论边答。） 教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。

    我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）

    爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？

    我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）

    哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”

    引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。

    2．让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。

    教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。 情境表演：

    A．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？

    B．奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。 思考：钱程是怎样帮助奶奶的？钱程为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？

    3．让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶（外公、外婆）的。

    4．游戏：“找亲人“。

    幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。 教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇2

    教学目标：

    1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

    2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

    3.培养孩子从小敬老爱老的美德

    4.通过社区教学，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

    5.让幼儿知道节日的时间。

    6.知道节日时人们主要的庆祝教学。

    教学准备：

    1.大班联系好敬老院并准备一些零食。

    2.制作寿星卡

    3.幼儿调查表

    4.重阳糕120块

    教学时间：

    10月21日上午9：30

    教学内容：

    一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客

    1.了不起的爷爷奶奶。

    (1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)

    (2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

    2.给爷爷奶奶表演节目。

    3.爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)

    4.我喂爷爷奶奶吃块糕通过教学，帮助幼儿丰富以下经验：

    ①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。

    ②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

    ③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

    二、大班雏鹰爱心"行动"慰问敬老院爷爷奶奶讨论：

    1、教学准备

    (1)做调查问卷

    (2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?

    (3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?

    (4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?

    2、实践教学：

    (1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

    (2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

    3、教学后：

    (1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?

    (2)交流：对今天的教学的感受?

    (3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么?

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇3

    一、活动目的：

    1.培养幼儿的体力和意志品质，增强幼儿的体质；

    2.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；

    3.增进幼儿对传统节日的认识和理解。

    二、活动准备：

    1.选择一个适合幼儿登高的地点，如校园内的小山坡或者楼梯；

    2.准备好安全保护措施，如围栏、护栏等；

    3.准备好登高所需的道具，如绳子、旗帜等；

    4.提前向幼儿家长宣传活动，征集志愿者参与活动。

    三、活动流程：

    1.活动前，组织幼儿观看介绍重阳节的视频或讲解重阳节的故事，让幼儿了解重阳节的由来和意义；

    2.带领幼儿集体做热身运动，如操场上的晨练活动；

    3.将幼儿分成小组，每个小组由一名老师或志愿者带领，确保每个小组有足够的成人照顾；

    4.带领幼儿走向登高地点，并进行登高活动；

    5.在登高的过程中，老师或志愿者可以引导幼儿欣赏周围的自然景观，让幼儿感受大自然的美丽；

    6.登高结束后，组织幼儿集体合影留念，并进行简短的总结发言；

    7.组织幼儿回到教室，进行相关的手工制作活动，如制作重阳节的手抄报或挂饰；

    8.最后，组织幼儿进行重阳节的集体舞蹈表演或歌曲合唱，让幼儿在欢乐中度过重阳节。

    四、活动效果评估：

    1.观察幼儿在登高过程中的表现，如是否有团队合作精神、是否能克服困难等；

    2.收集幼儿对活动的反馈意见，了解他们对活动的喜好和意见；

    3.观察幼儿在活动后的表现，如是否有更加积极向上的态度、是否对重阳节有更深的认识等。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇4

    一、有关背景

    （一）主题来源：

    农历九月初九，是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的习俗，也被立为“老年人的节日”。

    这些活动都适合中班的幼儿来开展，能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。使幼儿在活动中受到启发，在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命，同时也希望孩子们能从老人们身上学到能受益终身的启示，在爱的感悟下，感受人间真情。

    为此，我们结合一年一度的重阳节，开展相关的主题教学活动。

    （二）主题目标：

    1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

    2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

    3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

    （三）活动实施时间：

    20XX年10月XX日-20xx年10月XX日

    （四）实施班级：

    中班段

    二、活动方案设计

    （一）环境创设

    1、更新区角内容，创设与重阳节有关的区域活动。

    2、增加有关重阳节气氛的环境布置。

    3、创设主题为《九九重阳敬老情》的主题墙。

    （二）家长工作

    1、和孩子一起收集有关重阳节风俗的图片、资料，向孩子讲述重阳节的风俗。

    2、和孩子一起完成调查交流表格。

    3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

    4、陪同孩子一起参加幼儿园的重阳节活动。

    （三）活动涉及领域

    1、社会：《重阳节的由来》。

    2、语言：儿歌《重阳节》。

    3、科学：《菊花开》。

    4、艺术：手工《五彩缤纷的菊花》。

    5、健康：亲子出游登高活动。

    （四）具体活动安排

    1、10月XX日社会《重阳节的由来》。

    2、10月XX日语言《重阳节》。

    3、10月XX日科学《菊花开》。

    4、10月XX日中班段活动：艺术《五彩缤纷的菊花》。

    5、10月XX日亲子出游登高活动。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇5

    设计意图：

    能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

    活动目标：

    1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

    2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱

    3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

    活动准备：

    1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的.相关知识

    2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人

    3、在本班老师的指导下制作小礼品

    4、老人自备开口上衣和鞋子一双

    5、糖果若干

    活动过程：

    1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶

    (爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)"重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。"

    2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。

    3、幼儿为老人表演节目

    4、请老人与幼儿一起看段视频

    (1)请老人谈谈自己的感受;

    (2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?

    5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

    6、互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。

    7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)

    结束活动：

    全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇6

    活动思路：

    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫＂老人节＂，是一个属于敬老爱老的日子。

    在平时，孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，利用这个特殊的日子，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。

    意在让幼儿感受中华传统美德，能把享受＂长辈的爱＂的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。

    同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

    本次活动采用＂走出去、请进来＂的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

    活动目标：

    1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

    2、激发对爷爷奶奶的崇敬，并通过自身行动来表达对爷爷奶奶的关爱。

    3、通过社区活动，提高自身语言表达与表现能力。

    活动时间和活动地点：

    20xx年10月xx日上午9点xx活动场

    活动准备：

    1、年级商讨活动内容，制订活动方案。

    2、事先告知家长（家长通知单）。

    3、丰富幼儿对重阳节的.认识与了解。

    4、物质准备：橘子、重阳糕、垃圾袋、纸巾、椅子、音响等。

    活动流程：

    活动前，教师做好各班家长工作，通过短信及书面的形式向家长介绍一下本次活动的意义，邀请爷爷奶奶参与到活动之中，并交代好本次活动的注意事项以及需要配合的环节。

    幼儿进入社区活动场后，帮爷爷奶奶搬好观看的椅子等。

    一、教师组织幼儿进行谈话活动，了解重阳节的含义。

    开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，今天是重阳节，也叫敬老节，是我们爷爷、奶奶的节日。那请我们小朋友们一起对爷爷、奶奶说声＂节日快乐＂吧！

    二、幼儿表演节目，表达对老人的爱。

    师：在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏：

    1、中一班：好娃娃

    师：中一班小朋友带来的《好娃娃》，大家掌声欢迎！

    师：歌曲听完了，大家似乎还是意犹未尽呢！其实，这些歌曲都是我们小朋友在幼儿园里学的呢！真是群聪明又体贴的好娃娃呢！爷爷奶奶们，你们觉得小朋友们表现的棒不棒呢？

    2、独唱《办喜事》

    师：不仅小朋友为爷爷奶奶准备了精彩的节目，我们爷爷奶奶们可也费了心思，为我们大家准备了精彩的节目呢！接下来就请欣赏中一班xxx奶奶带来的独唱《办喜事》

    师：孩子们，听完奶奶唱的《办喜事》，你们知道这是什么唱法吗？对，这就是戏曲！相信很多小朋友肯定是第一次听到呢！赶快给奶奶鼓鼓掌吧！

    3、中二班：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿师：孩子们，平时爷爷奶奶在家总会为我们操劳这，操劳那。爷爷奶奶太辛苦了！那我们可以为她们做些什么？（捶捶背、敲敲腿、做家务等）。

    你们真是一个个好孩子，接下来就请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿。

    4、扇子舞：风含情、水含笑

    师：看完中二班小朋友们表演的舞蹈，相信爷爷奶奶们也能感受到孩子们对你们发自内心的爱。让我们再次给她们一点掌声吧！

    师：接下来，有请我们中一班xxx奶奶带来扇子舞：风含情、水含笑。

    5、中三班：十月里的第一天、重阳到

    师：看完xxx奶奶表演的扇子舞，相信很多小朋友都在感叹奶奶跳的唯美，舞的动人吧！那我们把掌声再一次送给我们邓瑾瑜奶奶，感谢她为我们带来如此多的感动！

    师：在这个重阳到来之际，我们中三班的小朋友们还为爷爷奶奶准备了儿歌串烧：十月里的第一天、重阳到。大家掌声欢迎！

    6、广场舞：纳西情歌

    师：看着爷爷奶奶脸上止不住的笑容，相信爷爷奶奶都非常开心吧！接下来就请欣赏xxx奶奶带来的广场舞：纳西情歌。大家掌声有请！

    7、中四班：幸福拍手歌

    师：xxx奶奶带来的广场舞真有韵味！我们中四班小朋友们也急着想给大家表演节目呢！有请中四班带来的韵律表演：幸福拍手歌。

    8、说唱：老年朋友想穿点

    师：欣赏完中四班小朋友们表演的幸福拍手歌，接着就让我们欣赏xxx奶奶和她的朋友们带来的上海说唱：老年朋友想穿点，大家掌声有请！

    9、傣族舞：美丽的地方

    师：小朋友们，你们觉得奶奶们表演的棒不棒呀？那赶快再给奶奶们鼓鼓掌吧！

    师：我发现我们的奶奶们真是才艺超群呀！接下来我们有请中一班xxx奶奶带来傣族舞：美丽的地方。

    10、广场舞：小苹果

    师：真是一个美丽的地方，看着奶奶柔软的身姿，相信小朋友们也非常喜欢这个舞蹈吧！

    师：欣赏完这么优美的舞蹈，接下来就让我们欣赏中二班奶奶带来的广场舞：小苹果。大家掌声欢迎！

    三、结束环节

    师：欢聚的时光总是短暂的，相信我们爱老人的心不会变。我们小朋友可是给爷爷奶奶也准备重阳糕和水果呢！让我们一起和爷爷奶奶说一声：节日快乐！

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇7

    一、活动目标

    农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

    二、活动准备

    大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

    三、活动过程

    （一）介绍重阳节

    （1）老师引出重阳节主题

    师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

    （2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

    师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

    我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

    师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

    注：假如不够详细，老师可补充介绍。

    （二）幼儿表演环节

    师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

    歌曲：“我上幼儿园”

    律动：“我的小手”

    歌表演：“小猪吃的饱饱”

    儿歌：“拍皮球”

    歌表演：“两只老虎“

    （三）互动环节

    （1）击鼓传花

    游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

    （2）小脚踩大脚

    游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

    （3）剥橘子

    师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

    （4）品尝重阳糕

    和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

    （5）赠送礼物给爷爷奶奶

    将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

    四、活动结束

    教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。

    五、活动延伸

    教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件力所能及的事情。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇8

    活动准备：

    1）、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室；

    2）、和爷爷、奶奶说句悄悄话；

    3）、制作爷爷奶奶的礼物。

    4）、家长园地：请家长配合，鼓励、幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；

    5）、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

    6）、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

    附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

    小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

    活动过程：

    一、会场布置（9:00-10:00）

    1）、写好欢迎的标语贴在班级里；

    2）、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面；

    3）、准备桔子、菊花茶等食物；

    4）、幼儿带好若干食物来幼儿园分享；

    5）、准备好给爷爷奶奶的礼物。

    二、音乐导入：《感恩的心》（10:00开始）

    三、游戏环节

    1）、请爷爷奶奶入坐。

    2）、老师：爷爷奶奶真辛苦，今天是爷爷奶奶的`节日，我们一起来给爷爷奶奶过节好吗 ?

    3）、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐；

    4）、小朋友为爷爷奶奶献茶；

    5）、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》；

    6）、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演；

    7）、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶；（10:00-10:30）

    8）、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动（幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃）；

    9）、节目表演：（幼儿故事、幼儿歌舞等）；

    10）、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

    11）、全体唱《感恩的心》结束。（10:30-11:00）

    活动延伸：

    1.老师和幼儿共同总结重阳节的相关习俗说说重阳节的节日含义。

    2.引导小朋友们说说自己和爷爷奶奶是怎么过重阳节的。（引出美术活动）

    注意事项：

    1.活动中幼儿及家长需遵守公共安全秩序，尽量不要快走或在场内奔跑。

    2.幼儿及家长：提前准备好家长和幼儿合照一张，幼儿准备好自己要送给家长的礼物。

    3.幼儿园物料采购：准备好橘子果盘，菊花茶水，瓜子等物品。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇9

    活动名称：

    我为爷爷、奶奶做饺子

    活动目标：

    1、尝试用团圆、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。

    2、养成良好的操作习惯，明白将油泥收拾干净。

    活动准备：

    1、各色彩泥、泥工板。

    2、《爷爷亲、奶奶亲》的音乐磁带。

    活动过程：

    1、谈话，引起制作兴趣。

    2、学习做饺子的方法。

    3、讨论使用油泥的规则。

    4、在音乐声中，为爷爷、奶奶制作饺子。(教师指导个别幼儿掌握对折捏边的方法。)

    5、相互欣赏制作的饺子。

    幼儿园重阳节活动方案怎么写 篇10

    活动目标

    1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。

    2、了解重阳节的来历和习俗。

    3、培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

    4、培养幼儿的表演能力和口语表达能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    教学重点、难点

    1、教学重点：培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

    2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。

    活动准备

    1、关于重阳节来历、习俗的图片。

    2、配乐诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》的磁带。

    3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。

    活动过程

    一、谈话导入。

    教师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳节”，重阳节也叫“老人节”。

    二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。

    三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人想念家乡、亲人的情感。

    四、说一说：爷爷、奶奶平时怎样关心你的，你会用怎样的方式表达对爷爷奶奶的爱。

    五、情境表演《让座》。

    1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演《让座》。

    2、讨论：在平时的生活中，我们应该怎样尊老、爱老。

    幼儿园种植活动方案10篇


    项目的正常实施，离不开合适的方案，为了将计划能够顺利地进行。我们一般都会被领导要求制定一些方案，真正有效的方案从来都不是复杂的，这便是“大道至简”。今天编辑为大家整理了一篇关于“幼儿园种植活动方案”的文章，我们非常期待您在本页留下宝贵的时间！

    幼儿园种植活动方案【篇1】

    幼儿园种植蔬菜活动方案

    为了培养幼儿对大自然的热爱和理解，以及提高他们的无菜单选择饮食意识，我们计划在幼儿园开展一项令人兴奋的种植蔬菜活动。通过这个活动，孩子们将获得实践操作经验，了解植物生长过程，并亲自种植和品尝自己种植的蔬菜。

    1.活动目标：

    - 培养幼儿对大自然的热爱和关爱意识；

    - 培养幼儿的耐心、观察力和动手能力；

    - 培养幼儿的合作意识和团队精神；

    - 培养幼儿对蔬菜种植和饮食健康的兴趣和意识。

    2.活动准备：

    - 确定田地：选定一块空地作为蔬菜种植园地，确保阳光充足和自然排水良好。

    - 准备材料：准备种植所需的土壤、肥料、种子、浇水器及其他种植工具。

    - 了解蔬菜：为了丰富幼儿的知识，活动前可以进行有关蔬菜的启发性教育。

    3.活动过程：

    （1）理论教学

    在活动前，我们将进行有关蔬菜种植的理论教学。通过图片、视频、故事以及多媒体展示，让幼儿了解蔬菜的类型、生长过程以及饮食价值。通过互动讨论和问题解答，让幼儿对蔬菜种植有一个初步的认识。

    （2）实践操作

    接下来，我们将组织幼儿亲自动手进行实际种植操作。首先，我们将分组给幼儿们提供种子，并让他们亲自选择喜欢种植的蔬菜。然后，我们将分配一个田地给每个小组进行种植。幼儿们可以合作进行土地准备、播种、浇水等操作，并根据每个蔬菜的生长需要制定相应的养护方案。教师将引导幼儿仔细观察、记录和讨论蔬菜的生长变化。

    （3）维护和保养

    在种植过程中，幼儿们将学习如何维护和保养种植田地。他们将定期浇水、除草、施肥，以及处理病虫害。通过实际操作，他们将更好地理解植物的需求，并学会照顾他们所种植的蔬菜。

    （4）观察和记录

    为了促进幼儿的观察力和记录能力，我们将定期安排观察蔬菜生长的时间。幼儿们将记录并分享蔬菜的生长情况，比如叶子的颜色、株高的变化以及果实的生长过程。通过让幼儿们观察和记录，我们希望培养他们对自然界的敏感和热爱。

    4.活动亮点：

    为了使这个蔬菜种植活动更具吸引力和趣味性，我们将设置一些特殊的亮点：

    - 亲子参与：邀请家长和其他亲属参与活动，与幼儿一起完成种植过程。

    - 厨房利用：将种植的蔬菜用于烹饪活动，让幼儿亲手制作自己所种植的菜肴，加深对蔬菜的理解和认识。

    - 采摘体验：定期安排幼儿们亲自采摘他们所种的蔬菜，并举行蔬菜采摘盛宴，让孩子们欣赏自己的劳动成果。

    通过这个蔬菜种植活动，我们相信幼儿们将更加体验到大自然的美好和奇迹。同时，他们也将学会珍惜食物，了解蔬菜的养殖过程，并培养健康的饮食习惯。让我们一起为孩子们打造一个快乐、有趣且有益的种植蔬菜活动吧！

    幼儿园种植活动方案【篇2】

    活动目标：

    1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

    2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

    3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

    活动时间：

    20--年3月12日8：30-11：00

    活动地点：

    --昊月奶牛养殖场。

    活动形式：

    各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月10日(周二)17：00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)

    园方活动准备：

    1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

    2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

    3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。

    家长活动准备：

    1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。

    2、与宝宝自制自己的姓名牌和对小树要说的话的小纸牌(如我们和小树一起成长、绿化环境，美化家园)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

    3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。

    活动过程：

    1、8：20-8：30由家长带领幼儿开车在幼儿园胡同口(粉色牌子双沟酒前公路南侧)集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

    2、8：30-9：00行车到达目的地，定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

    3、9：00-9：20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。

    4、9：20-9：30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓名牌、种植工具及5元钱，认领小树苗一棵。(备注：宝宝姓名牌、种植工具、5元钱，三项缺一项不得领取树苗)

    5、9：30-9：40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。

    6、9：40-10：00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓名牌及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

    7、10：00-10：10植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

    8、10：10-10：30开车行至农场，参观奶牛养殖场，通过观看大奶牛、小牛犊、怀孕的奶牛妈妈等不同状态的奶牛丰富幼儿生活经验，培养幼儿喜爱爱护动物的情感意识。

    9、10：30-11：00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。

    注意事项：

    1、此次活动为亲子植树活动，所有参加此项活动的小朋友均需由家长进行陪同。如因家长无时间或其他原因无法参加此次活动的小朋友照常入园，在园内由班级教师组织进行课程。

    2、此项活动为定州博苑幼儿园与定州博苑未来幼儿园联合组织，为保证活动正常安全的开展，请您一定要认真阅读我们相关的活动方案，尤其明确活动时间、活动地点、家长活动准备以及活动过程，并在活动开展过程中配合园方有序组织进行，如有特殊情况请您及时与我们进行沟通。(为方便家长进行辨认，老师均会着统一园服，并且服装左胸前会贴统一标志。)

    3、活动结束后我们会发表活动精彩回顾至幼儿园公众空间，定州电视台亲亲宝贝栏目组也会全程参加我们活动的录制，电视台播放时间再做统一通知，敬请关注。

    幼儿园种植活动方案【篇3】

    第一部分：示范幼儿园大班化种植方案

    （20xx-20xx学年第二学期）

    开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三个方面入手

    手、围绕教学、环境、实践三个环节展开，发挥教育的整体作用。

    文化：同种子一起成长

    1通过营造适宜的绿色科学环境，帮助儿童提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

    2让孩子们通过体验绿色科学实践活动，提高他们的动手能力，增强他们的绿色、科学、环保意识。

    目标：1。了解不同植物在不同季节的变化。

    2、掌握种植的步骤和方法。

    三。有效利用种植面积，鼓励儿童自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识和经验。

    4培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。

    活动安排：

    四月一日。组织家长工作，宣讲幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园工作，与孩子一起开展种植活动。

    2组织幼儿种苗，先松土，挖个小坑，在坑里种蔬菜苗，盖上土。

    3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

    五月：每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

    六月：继续组织小朋友观察植物的生长变化过程，并填写记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。总结每个星期一，每月进行评估。

    工作安排

    1、整地。老师带领孩子们用铁锹把土砸碎，把石头和碎砖瓦挑出来，耙细，最后运到种植区。

    2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因为菜籽很小，可以用细土或沙土拌匀，然后在老师的指导下，让孩子们把油菜均匀地撒在地里。

    具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

    3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

    （1）浇水。种子播种后需要浇水，因为它们需要足够的水才能发芽。出苗后，每天都要给孩子浇水，水必须渗入土层。

    （2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

    否则将影响植物生长。老师可以带领孩子们用手拔除杂草，这样植物才能长得更好。

    （3）施肥。组织儿童花卉工人给蔬菜施肥？？

    （4）移栽。组织幼儿移织幼苗，以便他们在冬天长成蔬菜。

    4、收获。组织孩子们一起收割蔬菜，送到厨房做饭。

    第二部分：一矿幼儿园种植园实施方案

    中二班对种植区的思考

    开展种植活动的背景：

    为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三个方面入手手、围绕教学、环境、实践三个环节展开，发挥教育的整体作用。

    文化：同种子一起成长

    1通过营造适宜的绿色科学环境，帮助儿童提高学习兴趣，增强绿色环境意识；2让孩子们通过体验绿色科学实践活动，提高他们的动手能力，增强他们的绿色、科学、环保意识。

    目标：了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

    掌握种植的步骤和方法，了解动物的生活习性。

    有效利用种植和养殖区域，鼓励孩子自己种植和管理。

    关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识和经验。

    培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。

    活动安排：

    3月：1组织家长工作，讲讲幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园工作，与孩子一起开展种植活动。

    2组织幼儿种苗，先松土，挖个小坑，在坑里种蔬菜苗，盖上土。

    3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

    组织儿童观察前期种植的豆类、豌豆、小麦的变化，并填写记录。

    四月：1、组织幼儿播种适合春季播种的种子（蚕豆、土豆、南瓜等），指导幼儿分组种植，学习种植的基本方法，先用铲子松土，在播下种子，然后再盖上泥土，浇上少许水。

    2组织幼儿种植菜苗（白菜苗、辣椒苗等），先松土，挖一个小坑，把菜苗栽在坑里，然后覆土。

    3、每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

    五月至六月：

    继续组织幼儿观察植物的生长变化过程，并填写记录。

    懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。总结每个星期一，每月进行评估。（评比标准如下：）

    从数量上比谁的多

    从外观上比谁的植物长得大并美

    从质量上比谁的种类丰富

    在维护方面谁有最好的保护和最好的照顾

    从观察上比谁的科学发现最多

    工作安排

    1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。

    2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因为菜籽很小，可以用细土或沙土拌匀，然后在老师的指导下，让孩子们把油菜均匀地撒在地里。

    具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

    3、管(:幼儿园种植活动方案)理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

    （1）浇水。种子播种后需要浇水，因为它们需要足够的水才能发芽。出苗后，每天都要给孩子浇水，水必须渗入土层。

    （2）除草。出苗后，植物周围的杂草会继续生长，必须尽快清除，否则会影响植物的生长。老师可以带领孩子们用手拔除杂草，这样植物才能长得更好。

    （3）施肥。组织儿童花卉工人给蔬菜施肥

    （4）移栽。组织幼儿移织幼苗，以便他们在冬天长成蔬菜。

    4、收获。组织孩子们一起收割蔬菜，送到厨房做饭。

    篇三：“一米菜园”种植活动方案

    “一米菜园”种植活动方案

    开展种植活动的背景：为了让家长和孩子通过亲自动手制作种植箱、用锤子模板敲敲打打、增加孩子对自己种植箱的兴趣，爸爸妈妈、老师们可以和孩子一起在亲近自然、利于生长和学习的健康环境中，体验种植的快乐。

    文化：同种子一起成长

    1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环保意识、园艺知识、健康饮食习惯、自给自足的精神等等......

    2、孩子们可以从此次活动中学习到：科学、生态学、植物学、数学，甚至艺术、设计、语言、逻辑等各个方面的知识。

    目标：1。了解不同植物在不同季节的变化。

    2、掌握种植的步骤和方法。

    三。有效利用种植面积，鼓励儿童自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识和经验。

    4培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。

    活动安排：

    三月一号。组织家长工作，宣讲幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园工作，与孩子一起开展种植活动。

    2组织幼儿种苗，先松土，挖个小坑，在坑里种蔬菜苗，盖上土。

    3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

    四月：每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

    五月：继续组织幼儿观察植物的生长变化过程，并填写记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。总结每个星期一，每月进行评估。

    工作安排

    1、由家长和老师协助孩子们建立起“1米菜园”的种植箱，并且标注出每个孩子所拥有的“菜园”。

    2、整地。家长和老师带领孩子们用铁锹把土砸碎，把石头、碎砖、瓦片挑出来，耙细，然后放到种植箱里。

    3、播种。让孩子们种下准备好的蔬菜种子。因为种子很小，可以用细土或沙土混合，然后在老师的指导下，让孩子们把油菜均匀地撒在地里。

    具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

    4、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

    （1）浇水。种子播种后需要浇水，因为它们需要足够的发芽

    的水。出苗后，每天都要给孩子浇水，水必须渗入土层。

    （2）除草。出苗后，植物周围的杂草会继续生长，必须尽快清除，否则会影响植物的生长。老师可以带领孩子们用手拔除杂草，这样植物才能长得更好。

    （3）施肥。组织儿童花卉工人给蔬菜施肥？？

    （4）移栽。组织幼儿移织幼苗，以便他们在冬天长成蔬菜。

    4、收获。组织孩子们一起收割蔬菜，送到厨房做饭。

    幼儿园种植活动方案【篇4】

    一、设计意图

    为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐”特色种植的活动。让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识，生态意识。

    二、活动主题：

    “田园乐”特色种植

    三、活动地点：

    幼儿园东侧小树林

    四、活动准备：

    （1）园部准备好种植场地

    (2)各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗

    五、活动目标

    1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

    2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。

    3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

    4.给予幼儿亲近自然的机会。

    六、活动具体内容

    1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

    2.观察分辨菜苗与杂草的区别。

    3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

    4.师幼共同进行除草活动。

    5.播种易生长的蔬果种子。

    大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水

    6.在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物。

    7.各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。

    8.离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣传单。

    七、活动注意事项

    1.各班按时到达指定地点。

    2.区分菜苗与杂草。

    3.注意安全，认真负责地完成这项活动。

    幼儿园种植活动方案【篇5】

    活动目标

    ① 愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。

    ② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。

    ③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。

    活动准备

    ① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。

    ② 环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。

    ③ 材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。

    活动过程

    1.提前策划，营造氛围

    ① 确定活动形式，联系相关部门。

    确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。

    ② 邀请家长参与，助力活动开展。

    向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。

    ③ 吸纳幼儿意见，做好活动预热。

    教师与幼儿讨论植树的.意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。

    幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。

    2团结协作，快乐植树

    8:30-9:00 合理调度，前往目的地。

    植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。

    活动建议

    以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。

    鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。

    《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦!

    幼儿园种植活动方案【篇6】

    一、活动意图

    我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。

    二、活动时间：

    20xx年XX月XX日下午2：30

    三、活动地点：

    幼儿园亲子种植园

    四、活动分工及安排：

    1、主持人：XXX

    2、公众号宣传、拍照：XXX

    3、场地布置：XXX

    4、家长代表致辞：XXX

    5、幼儿代表致辞：XXX

    6、种植园家长聘书制作：XXX

    五、活动流程

    （一）园长致辞

    （二）家长代表致辞

    （三）幼儿代表致辞

    （四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）

    （五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）

    （六）发放种子，开始种植

    启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开始体验种植活动……

    幼儿园种植活动方案【篇7】

    幼儿园大班种植蔬菜活动方案

    为了丰富孩子们的课外生活，激发他们对大自然的兴趣，我园决定开展一场精彩纷呈的大班种植蔬菜活动。通过亲手种植蔬菜，孩子们将亲身体验植物生长的奇妙过程，培养他们的观察力和耐心，也锻炼他们的动手能力和团队合作精神。

    一、目标及意义：

    1. 培养孩子们对大自然的热爱和认识，进一步增强保护环境的意识。

    2. 锻炼孩子们的观察力和耐心，培养他们的动手能力和团队合作精神。

    3. 让孩子们亲身体验蔬菜生长的过程，增加他们的知识积累。

    4. 培养孩子们的责任感和关爱他人的意识。

    二、活动准备：

    1. 确定活动地点：幼儿园内的阳光大棚或专门的菜园区域。

    2. 选购所需材料：种植土壤、种子、花盆、水壶、小铲子等。

    3. 整理活动用具：铲子、水桶、园艺工具等。

    4. 制定活动进度：确定活动开始和结束的时间，并安排相应的教学内容。

    三、活动实施步骤：

    1. 导入环节：

    a.与孩子们聚在一起，通过唱歌或讲故事的形式，引发他们对蔬菜种植的兴趣。

    b.展示蔬菜的模型或图画，并让孩子们认识蔬菜的种类。

    2. 种植环节：

    a.引导孩子们认识所需种子和土壤，并解释每一种蔬菜长成的过程。

    b.组织孩子们分组，每个小组负责一个蔬菜的种植。

    c.带领孩子们种植过程中的每一个环节：铲土、撒种子、浇水等。

    d.让孩子们洒水、除草、浇水等保护种子的活动。

    3. 养护环节：

    a.教导孩子们正确浇水的方法和时机，并监督孩子们按时浇水。

    b.向孩子们讲解蔬菜的生长规律，引导他们观察和记录每天蔬菜的生长情况。

    c.组织孩子们定期为蔬菜施肥并进行防虫处理。

    4. 收获环节：

    a.让孩子们亲自采摘自己种植的蔬菜，并为每个孩子准备一个小筐。

    b.指导孩子们认识蔬菜搜集后的处理方式，如清洗、切割、烹饪等。

    5. 总结反思：

    a.组织孩子们一起回顾整个种植过程，分享他们在种植中的收获和成长。

    b.鼓励孩子们用绘画、手工等形式表达他们对种植活动的感受。

    四、注意事项：

    1. 活动过程中要确保孩子们的安全，特别是使用工具时要有教师的指导和监督。

    2. 活动期间要注意观察蔬菜的生长情况，及时调整水分和养分的供应。

    3. 强调团队合作的重要性，让每个孩子都参与到活动中。

    4. 在活动结束后，要对园区进行清理和整理，确保整个环境的整洁美观。

    通过这次种植蔬菜的活动，孩子们将会深入了解植物生长的过程，培养他们观察力和耐心。并经过细心的照料，种植出自己心爱的蔬菜，收获成果的喜悦将会成为他们宝贵的回忆。同时，这个活动也将引发孩子们对食物来源和环保意识的思考，培养他们关心大自然、珍惜资源的意识。这样的种植活动将会给孩子们带来一次难忘的亲自参与的学习体验。

    幼儿园种植活动方案【篇8】

    春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，润幼大三班的孩子开展了种植观察活动。孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的植物，通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。

    活动目标

    1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

    2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。

    3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。

    活动准备：

    选择一片合适的土地，一些蔬菜、花卉的种子（尽量是生长周期较短的植物），一些小工具（如小铲子、小锄头等）

    活动过程

    1、引导幼儿观察并认识所准备的植物种子，并将它们成熟后的状态给幼儿看一看教师出示图片，“你们认识它们吗？它们是什么？”

    幼儿自由讨论自己吃瓜的感受。

    2、指导幼儿种植所带的植物种子学会正确的种植方法。

    （1）用工具挖小坑。（教会幼儿判断坑的深浅）

    （2）将种子放进坑里，并覆上土。

    （3）浇适量的水

    活动延伸：

    定期观察自己所种植的植物，看看它们是怎么生长的，个其他幼儿讲一讲，或者画一画。

    幼儿园种植活动方案【篇9】

    活动时间：3—4月份里某个周六的阳光早上

    活动地点：（待定）以就近为原则。附近公园或小区内

    参加宝宝年龄：2岁至4岁 （10个宝宝以内）

    活动内容一：

    1、 破冰及分组。建议2个家庭为一个小组

    2、 让小朋友观察、认识树苗

    3、 每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）

    活动内容二

    4、 向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家

    5、 每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家

    种植跟踪： 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）

    活动用品：

    1、 树苗、种子——辰辰妈将根据报名人数购买，如果价格不高我就担了，如果价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植经验的妈妈建议好种好活又好看的品种咯

    2、 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧

    3、小板凳——每家自备

    4、 种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。

    幼儿园种植活动方案【篇10】

    一、种植源起

    为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。

    我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。

    二、工具材料及条件

    工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。

    材料准备：红豆、绿豆

    经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。

    附：

    四、活动记录

    熟悉种子

    ——红豆绿豆知多少

    为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。

    师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”

    大宝：“红色的是红豆豆。”

    二宝：“绿色的是绿豆豆。”

    奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。”

    子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”

    天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。”

    师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”

    大宝：“胖胖的!”

    二宝：“圆圆的!”

    千慧：“很硬!”

    天天：“有点儿滑滑的!”

    奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”

    师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”

    晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。”

    师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。”

    通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。

    [精]幼儿园中秋活动方案怎么写系列


    只有做好充分的准备我们才能掌握项目的主动权，为了确保活动安全顺利进行。我们必须将方案给准备得当，方案是我们未来行动的指南，对如何写方案感到棘手？小编特意搜集并整理了幼儿园中秋活动方案怎么写，希望本文能够帮助到大家！

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇1】

    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    一、总体活动目标

    1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

    3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    二、活动时间

    中秋节当天下午14：30----17：30

    三、活动准备

    环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

    有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上。

    道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

    其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

    四、活动过程

    全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

    (一)活动一：美丽图，我来画

    1.时间：14：30----15：30

    活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

    2.活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

    3.活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

    4.活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

    作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

    作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

    过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

    (二)活动二：小故事，大家讲

    1.时间：15：00---15：50

    2.准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

    3.目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

    4.活动

    (1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

    要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

    可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。

    (2)可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

    (三)活动三：学科学，懂知识

    1.时间：16：00---16：40

    2.道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。

    3.知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

    4.注意

    (1)在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤。

    (2)如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

    5.目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

    6.活动

    (1)奇妙的手影

    教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

    (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

    前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

    (3)神奇的月亮

    导入：展出各种形状的月亮图片。

    模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

    打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

    第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?

    (四)活动四：齐动手，共劳动

    1.时间：16：40---17：15。

    2.准备：各种水果与食品、水果刀、盘子。

    3.目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

    4.活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

    此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

    (五)活动五：吃月饼，同分享

    1.时间：17：15---17：30

    2.准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

    3.活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

    4.备注

    (1)前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。

    (2)一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同一个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。

    ##结束

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇2】

    1、活动准备：

    彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

    2、活动过程：

    经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。

    利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)

    制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。

    将邀请卡带回家，送给家人。

    3、注意事项：

    对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的”

    “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”……

    提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)

    如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇3】

    活动准备；

    1、知识准备：请家长帮助孩子了解中秋节的由来，一起收集相关信息。开展记录活动，观察月亮的变化。

    2、物资准备：和孩子一起做好庆祝中秋节的亲子活动方案，确定布置方案后，共同准备活动场地所需的物资、月饼、共享食品。活动开始前，孩子们通过张贴海报和制作请柬的方式邀请他们的父母来花园参加庆祝活动。

    活动流程：

    1、庆祝活动（由儿童主持的活动）：

    （1）幼儿交流和观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    （2）请家长介绍中秋节的由来。

    （3）开展亲子活动：老师、孩子、家长一起表演自己的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月，分享活动。

    1、结尾：举办化装舞会。（播放自己喜欢的形象，跳邀请舞）

    幼儿园中秋活动策划方案2

    活动设计:

    秋风凉凉，桂花香扑鼻，炎炎夏日已过。我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。在古代，人们把一年分为四季，八月是秋天的月份，被称为“中秋节”，八月十五日是这个月的中间一天，所以被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和收获节。8月15日，月亮最圆，最美，月光最亮。人们看到满月就想到家人团聚，于是就叫中秋团圆日，假期吃的月饼也是圆的。像月亮一样，秋天是收获的季节，食物和水果丰收，所以中秋节也叫收获节。中秋节晚上，家家户户都把水果、月饼等食物放在院子里的桌子上，一家人一边赏月一边吃月饼。赢得它的是圆圆的天空，抬头看世界上所有的名字是一种奇妙的景象。

    活动目标:

    1.通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节日。

    2.了解中秋节期间人们的活动，让孩子们通过品尝月饼、赏月、学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐和感受中国的文化和习俗。

    3.和同龄人、老师、家长一起过中秋，分享月饼，感受中秋快乐的气氛，体会分享、平安、团结的喜悦。

    活动时间:

    20xx年9月28日

    活动内容:

    40组班级开展的相关活动:

    401班的语言:圆圆的月饼

    402级艺术:装饰月饼盒

    403班社会:“中秋快乐”

    404班音乐:“爷爷给我打月饼”

    405级艺术:画月饼

    406班综合:中秋节快乐

    407班手工制作:“制作月饼”

    提示:

    1.请参考以上相关活动，为孩子开展有意义、有收获的中秋活动。

    2.请根据孩子的发展以不同的形式展示教育轨迹。

    幼儿园中秋活动策划方案3

    了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。动手操作能力的锻炼。

    一、会变的月亮

    活动过程：

    1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

    2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

    3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

    4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

    活动反思：

    家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

    二、制作月饼（亲子活动）

    活动要求：

    1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

    2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

    3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

    4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。

    活动过程：

    1、孩子和家长一起制作月饼。

    2、将做好的月饼放入烤箱中。

    3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

    4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

    5、品尝月饼。

    延伸活动：

    十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。

    幼儿园中秋活动策划方案4

    活动意向：

    农历八月十五是中国的传统节日——中秋节。中秋节是中国古代劳动人民的盛大传统节日。中秋节的满月象征着家庭团聚。在这一天，每个人都会用各种方式来表达他们的愿望，比如在灯笼上挂灯谜，赏月，晚餐吃月饼等等。指南中提到：欣赏和感受祖国文化的丰富，有热爱家乡、热爱国家的初步感情，了解一些自己接触过的多元文化。幼儿园的孩子们可以意识到节日的不同含义和人们庆祝节日的不同方式。因此，我们想通过这次活动，让孩子们了解中秋节的起源以及不同时间和地点的不同庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性。

    活动目标：

    1、通过活动，让孩子们知道中秋节的由来，这是中国传统的团圆节日。

    2、了解中秋节的习俗，和同伴一起体验活动的乐趣。

    3、各班根据实际情况，开展诗歌朗诵、手工制作、亲子制作、蛋糕制作、中秋蛋糕品尝等相关活动，引导幼儿体验劳动和分享的乐趣。

    活动时间：

    xx年9月x日至xx年9月x日

    准备工作：

    各班要根据实际情况制定中秋活动计划，附上照片说明，并按班级进行整理。

    活动内容：

    1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日——中秋节”为主题进行宣传。

    2、各班根据实际情况，开展民俗文化活动、集体活动、亲子活动等多种形式，开展制作糕点、品尝中秋月饼等相关活动，引导幼儿体验参与中秋民俗活动的乐趣。

    3、家庭男女同校。

    （1）请家长帮助孩子丰富与中秋节相关的故事和传统民俗文化，在中秋节当天带孩子一起赏月、尝月饼，感受浓浓的中秋气氛。

    （2）引导幼儿连续观察中秋节前后月亮的变化，并做简单记录，体验科学探索的乐趣。

    4、教师活动“diy水晶月饼”：组织全体教师制作水晶月饼。

    幼儿园中秋活动策划方案5

    中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。这种主题活动符合儿童的生活经验，是儿童所熟悉和感兴趣的，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受月圆人和家人团聚的美好气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。环境的创设要突出儿童的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要儿童积极参与。在选择环境创设的内容时，要充分考虑每个儿童的发展需求，保证儿童对环境的选择和自由支配。

    活动目标：

    1、通过活动，让孩子初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。

    2、体验与同事老师共度假期的快乐。

    准备工作：

    倡导孩子们自带水果和月饼。

    活动形式：

    班级集体活动。

    活动流程：

    介绍节日—欣赏故事—谈心品尝。

    活动流程：

    一、介绍节日向孩子介绍中秋节的由来，让他们知道农历八月十五是中秋节。

    二、欣赏故事，听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮女孩的衣服总是破旧不堪。

    三、谈吐品味：

    1、中秋节吃什么？

    2、分享：

    一起品尝自己的月饼和水果。

    伴随着欢快的歌声，欢乐自助餐正式开始了！厨房里的叔叔阿姨们给孩子们准备了很多好吃的，让大家都流口水。每个孩子用盘子选择自己的食物。用餐时，孩子们与同伴自由交流美食，享受自助餐。

    说说你带的食物。

    幼儿园中秋活动策划方案6

    一、活动来源

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

    二、活动目标

    小班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

    2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

    3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

    4、以＂快乐＂为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

    中班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过猜想和画＂月亮上有什么？＂来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

    大班：

    1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

    2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

    3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

    4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

    三、开展时间

    x月xx日至xx日为期一个周的＂快乐中秋节＂活动。

    四、活动类型

    1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

    2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

    3、画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

    4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

    五、环境的创设

    1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。（x月xx日检查各班环境创设）

    2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）

    3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛。（适合中班）

    4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示。（适合小小班、小班）

    5、举办小小作品展示＂我设计的月饼图案＂。（适合大班）

    六、家园共育

    1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

    七、分散活动的配合

    1、参观月饼街

    2、班级组自助餐--月饼品尝大会（小、中班级组）

    3、创意月饼比赛、亲子＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展（大班级组）

    4、亲子花灯制作大赛。（中班级组）

    八、活动内容建议

    （结合教学活动和区域活动来展开）

    1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

    2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》

    《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

    3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》

    4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

    5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

    6、计算：小班《数月饼》、分类；

    大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

    幼儿园中秋活动策划方案7

    一、主题目标

    1。知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

    2。了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    二、环境创设

    1。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

    2。悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    3。展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的＂月亮变化册＂。（事先发放记录单）。

    三、区域活动

    开开心心来中秋

    1。绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

    2。泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

    3。美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

    4。制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

    四、家园共育

    1。有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    2。与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。

    3。督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    幼儿园中秋活动策划方案8

    一、背景分析

    中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。这种主题活动贴合孩子的生活经验，孩子熟悉且感兴趣，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和家人团聚的完美氛围。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设上，要突出孩子的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要让孩子积极参与。在环境创设材料的选择上，要充分研究每个孩子的发展需求，保证孩子对环境的选择和自由支配。

    二、活动的主题和目标

    1、感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的快乐，分享自己的完美情感。

    2、了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来、由来及相关习俗，了解中秋节是我国传统的团圆节。

    3、孩子和家长一起收集整理数据，提高孩子的自主学习能力。

    第三，环境的创设

    （1）主题环境的创造：

    主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创建主题墙，将墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进行有效对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察他们的兴趣和需求，确定创作环境的材料，启发他们在创作主题墙饰时积极进取，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思考，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论好墙面装饰材料后，教师要与幼儿一起设计、准备材料，制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。

    1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（老师、小朋友、家长收藏），如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月亮图片等。（底部有简单的字幕）。丰富孩子们对月球的体验。

    2、中秋节习俗—中秋节前后的习俗照片。通常中秋节和国庆节在同一个时间，可以把中国的地图排好，然后把不同地方庆祝中秋节的照片按地区排在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登月等。由老师和孩子共同完成。目的让孩子了解中秋节的风俗习惯。

    3、中秋节的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。

    4、团圆乐——孩子们的全家福照片，反映中秋节是一个团圆的日子。

    5、中秋节快乐—儿童亲子手抄报。与儿童家长合作制作手抄报，反映起源、风俗、儿歌、古诗等。中秋节。通过教育提高儿童对国家传统文化的认识，了解中国文化和美德。

    6、中秋祝福——老师为孩子们准备一幅长卷，让他们用画笔在长卷上表达对中秋的.感受。桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。

    （2）创建区域活动：

    区域活动是课程材料的延伸或扩展。所以这个题材的地域素材来园和中秋节的相关素材。根据孩子的不同技能和个体差异，放入不同层次的材料。该地区的材料与课程和最近的活动材料密切相关。儿童在主题活动中获得的经验将通过区域游戏得到进一步巩固、迁移和推广。

    1、留尼汪超市：并收藏各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。为孩子开展“超市购物”游戏。

    2、艺术设计领域：方便：孩子用月饼盒、手提袋等。在老师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮助下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝，汽车，家具等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时，就获得了成功的喜悦。

    商店：孩子们在模具的帮助下用橡皮泥制作月饼。

    说明：为了体现孩子的互动性，可以几个区域一起玩。黏土地区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以由老师来提示，孩子可以表达对合作游戏的渴望。

    3、拼图区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，进行比较，绘制“月亮变化书”等。

    4、音乐区：快乐音乐会。准备好各种打击乐器：圆跳台、三角铁、响铃等。、音乐图集、练习节奏音乐、尝试用不同的打击乐器为歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《云追月》一起演奏、尝试用乐器独立演奏幼儿园中秋主题活动策划书。孩子接触打击乐，可以发展他们的节奏感、感受力和对音乐的理解能力，培养他们耐心倾听、相互配合的习惯。

    5、表演区：为孩子表演提供头饰和道具，指导他们举办中秋晚会，鼓励他们大胆表演，展示自己，激发他们的自信心。

    6、阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。

    （3）廊道环境的创造：

    走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外空间和室内环境的通道，是幼儿每天必须接触和经过的地方，同时也承担着教育功能的责任。

    （4）家庭联系栏：

    父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美好，还要富有诗意，吸引父母的注意力，让栏目“活起来”，真正体现家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，要设置以下板块：早期了解教育——张贴主题教案，让家长了解这个主题信息；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”计划，让孩子在节日的气氛中了解节日的由来和习俗；我学会了——贴儿歌和故事；温馨提示——结合需要家长配合开展主题活动的工作，精彩瞬间——将幼儿园的活动以照片的形式展现给家长。从而体现家合教育的理念和主张！

    在中秋节主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体贯穿于活动的全过程，努力让每一面墙、每一个区域、每一个材料都与孩子互动，与孩子“对话”，发展孩子的自主学习能力。让孩子在游戏和乐趣中学习，让环境成为孩子的老师。

    幼儿园中秋活动策划方案9

    活动目的

    1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2.体验与老师、小伙伴一起过中秋节的快乐。

    活动准备

    油面、模具、擀面杖、各种月饼馅。

    活动流程

    1.介绍中秋的来历

    以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

    向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。从幼儿回答中引出中秋节，通过详细介绍，让幼儿了解中秋节的来历。

    扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?除了吃月饼，我们还干什么呢?

    2.和爸爸妈妈一起做月饼

    很多父母由于工作较忙，没有时间和孩子一起做月饼、品尝月饼，有心的老师们借助这一契机，给家长和孩子安排了温馨的亲子时光。

    孩子们身穿可爱的厨师装，和爸爸妈妈一起制作月饼，此举不仅会让他对中秋节有更深刻的理解，心里也是溢满幸福的味道哦~

    幼儿园中秋活动策划方案10

    一、活动目的：

    通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

    二、活动主题：

    我们的节日·中秋。

    三、活动时间：

    9月8日——12日。

    四、活动内容：

    活动一：了解中秋节的风俗和来历。

    1、了解中秋节的一些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣。

    2、查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

    活动二：实践体验。

    和爸爸妈妈一起制作月饼，感受自己劳动成果的香甜，体验劳动和分享的乐趣。

    活动三：佳节感恩送祝福。

    用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲的人，传达感恩祝福之情。

    幼儿园中秋活动策划方案11

    一、指点思维：

    《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。(具体活动方案如下：

    二、活动时间：

    20xx年9月27日上午

    三、活动地点：

    幼儿园操场

    四、活动对象：

    全园孩子和家长

    五、活动主题：

    “月饼宝盒， 变变变”

    六、活动目的：

    为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。

    七、活动预备：

    20xx年9月27日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

    八、作品要求：

    1. 制造资料：废旧的月饼盒子

    2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。

    3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

    “月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函

    每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!**幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。

    幼儿园中秋活动策划方案12

    一、活动的主题是“中秋团圆”

    二、主题介绍

    农历八月十五是中秋节，是中国的传统节日，也是仅次于春节的中国第二大传统节日。中秋节的习俗是吃月饼，就像端午节吃粽子和元宵节吃汤圆一样。还有赏月。中国自古以来就有赏月和祭月的习俗。中秋节象征着团圆和幸福。在这一天，每个家庭都聚在一起观看象征着富足、和谐和幸福的满月。这种主题活动符合儿童的生活经验，是儿童所熟悉和感兴趣的，具有教育价值。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，不仅有助于孩子们了解中秋节的相关文化，还能感受到月圆人和家人团聚的美好气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设中，要突出儿童的主体性，让儿童积极参与。

    三、活动目标

    1、感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的快乐，分享美好的情感。

    2、让孩子知道农历八月十五是中秋节，知道中秋节的由来和习俗，知道中秋节是中国传统的团圆节。

    3、大力宣传园区文化，提升园区影响力，做好长期招生工作。

    四、活动准备

    1、主题环境的创造

    主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过主题墙的创建，可以将墙由“静态”变为“动态”，融入到主题教学中，让孩子与环境进行有效的对话，回声的创建可以成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察他们的兴趣和需求，确定环境创作的内容，激发他们创作主题墙饰的热情，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思考，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论决定墙面装饰的内容后，教师要与幼儿一起设计、准备材料、制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。

    2、材料制备

    【1】提前挂大横幅宣传主题。花园名称+活动主题

    [2]艺术展览的准备

    收集小朋友和老师的作品，根据作品的呈现方式进行装饰美化。可悬挂、粘贴和放置。

    收集灯笼等家庭手工作品等亲子作品，为活动增添气氛。[提前安排]

    [3]奇妙的月亮

    收集月亮变化的照片。

    [4]中秋节习俗

    收集有关中秋节习俗的信息，供孩子们欣赏。

    [5]中秋节的由来

    后羿射日、嫦娥奔月等图片。让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。

    [6]团圆全家福

    收集孩子们的家庭照片，以表明中秋节是一个团聚的日子。

    [7]中秋祝福

    活动当天，可以为孩子准备一幅百米长卷，让他们用毛笔在长卷上表达对中秋节的感受。桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。或者用粘土制作各种月饼。【根据园区情况选择】

    3、在公园中创建区域活动

    根据中秋主题开展区域活动。

    [1]留尼汪超市：

    收集各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、水果等。给孩子玩“超市购物”

    [2]艺术区：

    方便：孩子用月饼盒，手提袋等。在老师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮助下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝，汽车，家具等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时，就获得了成功的喜悦。

    商店：孩子们用粘土做月饼。

    说明：为了体现孩子的互动性，几个区域可以一起玩。烂泥区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以通过老师的提示，让孩子表达对合作游戏的渴望。

    【3】教育区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，进行比较，画出“月亮变化书”。

    【4】音乐区：快乐演唱会。准备好各种打击乐器：圆舞板、三角铁、铃铛等。、音乐图集，练习节奏音乐，尝试用不同的打击乐器演奏《中秋》这首歌，体会快乐。

    【5】表演区：为孩子表演提供头饰和道具，引导孩子举办中秋晚会，鼓励孩子大胆表演，展示自己，激发孩子的自信心。

    【6】阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词以及有关月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。

    4、家庭男女同校

    父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美好，还要富有诗意，吸引父母的注意力，让栏目“活起来”，真正体现家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，

    在中秋节主题环境的营造中，要体现以儿童为学习主体的活动全过程，努力让每一面墙、每一个通道、每一个区域、每一个材料都与儿童互动，与他们“对话”，发展他们的自主学习能力。让孩子在游戏和快乐中学习，让环境成为孩子的老师。

    五、活动形式

    1、全园集体活动或班级活动，园内或园外，室内或室外。

    2、通过绘画和手工展示园区的教学特色。

    3、可以选择手工黏土做月饼，或者百米长卷的绘画活动。

    六、活动过程

    1、提前一周布置现场，收集作品，筹备展览。

    2、推广幼儿园【微信朋友圈，美片，一奇秀】

    3、转发有礼【提高公园知名度】

    4、场地开放【展览是为了让家长和路人欣赏他们的作品，更好地了解幼儿园】

    展示所有老师和孩子的作品。

    5、现场活动【人员安排。致责任人]

    [1]支持者打开。

    [2]介绍节日（课堂过程）

    向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道农历十五是中秋节。

    喜欢这个故事

    【嫦娥奔月等】

    c制作月饼（课堂流程）【也可以进行百米长卷的绘画活动】

    （1）你在中秋节吃过什么口味和形状的月饼？

    老师示范了如何制作月饼。

    （3）小朋友开始做月饼。

    作品欣赏

    f合影【拍照发朋友圈】

    七、亲子互动[作业]

    1、中秋节的时候，让父母和孩子一起赏月，品尝团圆月饼，和家人一起做一个快乐幸福时刻的视频记录（告诉父母要保留好的瞬间）。

    2、朋友送祝福。

    小朋友直接拍视频送祝福，体现了他们的豪爽、自信和礼貌，加深了别人对幼儿园的印象。（拍个视频发朋友圈：全国各地的爷爷奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼儿园某班的小朋友。我的名字叫xxx。祝大家节日快乐，家庭幸福。）

    幼儿园中秋活动策划方案13

    一、活动背景

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    二、活动目标

    1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;

    2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;

    3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

    三、环境创设准备

    (一)主题环境创设

    【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。

    【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。

    (二)区域活动创设

    区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

    团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。

    美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。

    益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

    音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

    表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

    阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

    四、活动过程

    (一)制作月饼

    家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

    如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?

    (二)制作纸灯笼

    老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。

    最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。

    五、亲子游戏：猜灯谜

    老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。

    幼儿园中秋活动策划方案14

    一、活动目标

    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

    4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

    二、活动形式

    班级集体活动

    三、活动内容

    介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏等。

    四、活动时间

    20xx年x月x日

    五、环境创设

    1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

    2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。

    六、区域活动

    1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

    2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

    3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

    4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

    七、家园共育

    1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

    2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。

    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    八、介绍中秋节

    秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

    中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

    小故事《月亮姑娘做衣裳》：

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。

    又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！

    裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

    游戏1：《水果拼盘》比赛

    游戏玩法：

    每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。

    游戏规则：

    1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

    2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

    3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

    4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

    游戏2：猜谜

    “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

    幼儿园中秋活动策划方案15

    活动设计：

    秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

    活动目标：

    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋，分享月饼，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、祥和团结的欢乐。

    活动时间：

    20xx年9月28日

    活动内容：

    40组各班所开展的相关活动：

    401班 语言：《圆圆的月饼》

    402班 美术：《装饰月饼盒》

    403班 社会：《快快乐乐过中秋》

    404班 音乐：《爷爷为我打月饼》

    405班 美术：《画月饼》

    406班 综合：《快乐的中秋节》

    407班 手工：《做月饼》

    温馨提示：

    1、 请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。

    2、请各班很据幼儿的发展最后以不同形式将教育轨迹呈现出来。

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇4】

    活动目标

    1、庆祝即将到来的中秋节，突出我园的节日主题教育。

    2、利用废旧物品制作灯笼，让孩子及家长体验亲子制作，充分调动家长资源及亲子参与的积极性。

    3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享金秋的欢乐时光。

    活动主题 ：庆中秋、迎国庆，亲子猜谜活动

    活动时间 ：20xx年9月29日星期六上午9:00-11:00

    活动地点： 幼儿园操场

    参加人员： 全体家长、小朋友、教职员工

    活动准备：

    1、 各班布置制作灯笼并收集、保管幼儿的灯笼（9月27日之前完成，交给各班班主任）

    2、 各班班主任做好9月29日9：00的家长会准备工作。

    3、 准备灯谜，各班按实际人数准备相应的灯谜，由各班班主任负责）

    4、 主持人负责撰写活动主持稿，以及各环节的衔接。

    活动流程：

    1、主持人致开场词。

    2、全体参加人员唱国歌、升国旗。

    3、主持人简说中秋来历。

    4、园长致辞。

    5、全体幼儿歌唱《爷爷为我打月饼》。

    6、各年级按着队伍游灯谜一圈回到队伍。

    7、有关月亮的知识抢答。

    8、自由猜灯谜、赏月饼。

    9、活动结束。

    附：主持稿

    园长致辞

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇5】

    设计意图：

    民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：

    1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

    2.体验分享、合作的快乐。

    3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

    活动准备：

    1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

    2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

    3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

    活动过程：

    1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

    出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。

    2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

    师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

    3.讲一讲人们怎样过中秋。

    （1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

    （2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

    4.吃月饼，共同分享快乐。

    （1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

    （2）教师简单小结，月饼的分类

    （3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。

    活动反思：

    中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

    为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

    不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

    [精]幼儿园中秋活动方案怎么写系列


    只有做好充分的准备我们才能掌握项目的主动权，为了确保活动安全顺利进行。我们必须将方案给准备得当，方案是我们未来行动的指南，对如何写方案感到棘手？栏目小编特意搜集并整理了幼儿园中秋活动方案怎么写，希望本文能够帮助到大家！

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇1】

    1、活动准备：

    彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

    2、活动过程：

    经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。

    利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)

    制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。

    将邀请卡带回家，送给家人。

    3、注意事项：

    对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的”

    “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”……

    提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)

    如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇2】

    设计意图：

    民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标：

    1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

    2.体验分享、合作的快乐。

    3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

    活动准备：

    1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

    2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

    3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

    活动过程：

    1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

    出示图：月球图片，讲讲月亮的变化。

    2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

    师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

    3.讲一讲人们怎样过中秋。

    （1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

    （2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

    4.吃月饼，共同分享快乐。

    （1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

    （2）教师简单小结，月饼的分类

    （3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送贺卡。

    活动反思：

    中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

    为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

    不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇3】

    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    一、总体活动目标

    1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

    2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

    3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

    二、活动时间

    中秋节当天下午14：30----17：30

    三、活动准备

    环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

    有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上。

    道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

    其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

    四、活动过程

    全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

    (一)活动一：美丽图，我来画

    1.时间：14：30----15：30

    活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

    2.活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

    3.活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

    4.活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

    作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

    作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

    过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

    (二)活动二：小故事，大家讲

    1.时间：15：00---15：50

    2.准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

    3.目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

    4.活动

    (1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

    要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

    可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。

    (2)可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

    (三)活动三：学科学，懂知识

    1.时间：16：00---16：40

    2.道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。

    3.知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

    4.注意

    (1)在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤。

    (2)如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

    5.目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

    6.活动

    (1)奇妙的手影

    教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

    (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

    前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

    (3)神奇的月亮

    导入：展出各种形状的月亮图片。

    模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

    打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

    第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?

    (四)活动四：齐动手，共劳动

    1.时间：16：40---17：15。

    2.准备：各种水果与食品、水果刀、盘子。

    3.目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

    4.活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

    此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

    (五)活动五：吃月饼，同分享

    1.时间：17：15---17：30

    2.准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

    3.活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

    4.备注

    (1)前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。

    (2)一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同一个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。

    ##结束

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇4】

    活动准备；

    1、知识准备：请家长帮助孩子了解中秋节的由来，一起收集相关信息。开展记录活动，观察月亮的变化。

    2、物资准备：和孩子一起做好庆祝中秋节的亲子活动方案，确定布置方案后，共同准备活动场地所需的物资、月饼、共享食品。活动开始前，孩子们通过张贴海报和制作请柬的方式邀请他们的父母来花园参加庆祝活动。

    活动流程：

    1、庆祝活动（由儿童主持的活动）：

    （1）幼儿交流和观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

    （2）请家长介绍中秋节的由来。

    （3）开展亲子活动：老师、孩子、家长一起表演自己的节目。

    2、团团圆圆过中秋，赏月，分享活动。

    1、结尾：举办化装舞会。（播放自己喜欢的形象，跳邀请舞）

    幼儿园中秋活动策划方案2

    活动设计:

    秋风凉凉，桂花香扑鼻，炎炎夏日已过。我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。在古代，人们把一年分为四季，八月是秋天的月份，被称为“中秋节”，八月十五日是这个月的中间一天，所以被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和收获节。8月15日，月亮最圆，最美，月光最亮。人们看到满月就想到家人团聚，于是就叫中秋团圆日，假期吃的月饼也是圆的。像月亮一样，秋天是收获的季节，食物和水果丰收，所以中秋节也叫收获节。中秋节晚上，家家户户都把水果、月饼等食物放在院子里的桌子上，一家人一边赏月一边吃月饼。赢得它的是圆圆的天空，抬头看世界上所有的名字是一种奇妙的景象。

    活动目标:

    1.通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节日。

    2.了解中秋节期间人们的活动，让孩子们通过品尝月饼、赏月、学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐和感受中国的文化和习俗。

    3.和同龄人、老师、家长一起过中秋，分享月饼，感受中秋快乐的气氛，体会分享、平安、团结的喜悦。

    活动时间:

    20xx年9月28日

    活动内容:

    40组班级开展的相关活动:

    401班的语言:圆圆的月饼

    402级艺术:装饰月饼盒

    403班社会:“中秋快乐”

    404班音乐:“爷爷给我打月饼”

    405级艺术:画月饼

    406班综合:中秋节快乐

    407班手工制作:“制作月饼”

    提示:

    1.请参考以上相关活动，为孩子开展有意义、有收获的中秋活动。

    2.请根据孩子的发展以不同的形式展示教育轨迹。

    幼儿园中秋活动策划方案3

    了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。动手操作能力的锻炼。

    一、会变的月亮

    活动过程：

    1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

    2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

    3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

    4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

    活动反思：

    家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

    二、制作月饼（亲子活动）

    活动要求：

    1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

    2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

    3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

    4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。

    活动过程：

    1、孩子和家长一起制作月饼。

    2、将做好的月饼放入烤箱中。

    3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

    4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

    5、品尝月饼。

    延伸活动：

    十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。

    幼儿园中秋活动策划方案4

    活动意向：

    农历八月十五是中国的传统节日——中秋节。中秋节是中国古代劳动人民的盛大传统节日。中秋节的满月象征着家庭团聚。在这一天，每个人都会用各种方式来表达他们的愿望，比如在灯笼上挂灯谜，赏月，晚餐吃月饼等等。指南中提到：欣赏和感受祖国文化的丰富，有热爱家乡、热爱国家的初步感情，了解一些自己接触过的多元文化。幼儿园的孩子们可以意识到节日的不同含义和人们庆祝节日的不同方式。因此，我们想通过这次活动，让孩子们了解中秋节的起源以及不同时间和地点的不同庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性。

    活动目标：

    1、通过活动，让孩子们知道中秋节的由来，这是中国传统的团圆节日。

    2、了解中秋节的习俗，和同伴一起体验活动的乐趣。

    3、各班根据实际情况，开展诗歌朗诵、手工制作、亲子制作、蛋糕制作、中秋蛋糕品尝等相关活动，引导幼儿体验劳动和分享的乐趣。

    活动时间：

    xx年9月x日至xx年9月x日

    准备工作：

    各班要根据实际情况制定中秋活动计划，附上照片说明，并按班级进行整理。

    活动内容：

    1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日——中秋节”为主题进行宣传。

    2、各班根据实际情况，开展民俗文化活动、集体活动、亲子活动等多种形式，开展制作糕点、品尝中秋月饼等相关活动，引导幼儿体验参与中秋民俗活动的乐趣。

    3、家庭男女同校。

    （1）请家长帮助孩子丰富与中秋节相关的故事和传统民俗文化，在中秋节当天带孩子一起赏月、尝月饼，感受浓浓的中秋气氛。

    （2）引导幼儿连续观察中秋节前后月亮的变化，并做简单记录，体验科学探索的乐趣。

    4、教师活动“diy水晶月饼”：组织全体教师制作水晶月饼。

    幼儿园中秋活动策划方案5

    中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。这种主题活动符合儿童的生活经验，是儿童所熟悉和感兴趣的，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受月圆人和家人团聚的美好气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。环境的创设要突出儿童的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要儿童积极参与。在选择环境创设的内容时，要充分考虑每个儿童的发展需求，保证儿童对环境的选择和自由支配。

    活动目标：

    1、通过活动，让孩子初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。

    2、体验与同事老师共度假期的快乐。

    准备工作：

    倡导孩子们自带水果和月饼。

    活动形式：

    班级集体活动。

    活动流程：

    介绍节日—欣赏故事—谈心品尝。

    活动流程：

    一、介绍节日向孩子介绍中秋节的由来，让他们知道农历八月十五是中秋节。

    二、欣赏故事，听“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮女孩的衣服总是破旧不堪。

    三、谈吐品味：

    1、中秋节吃什么？

    2、分享：

    一起品尝自己的月饼和水果。

    伴随着欢快的歌声，欢乐自助餐正式开始了！厨房里的叔叔阿姨们给孩子们准备了很多好吃的，让大家都流口水。每个孩子用盘子选择自己的食物。用餐时，孩子们与同伴自由交流美食，享受自助餐。

    说说你带的食物。

    幼儿园中秋活动策划方案6

    一、活动来源

    中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

    二、活动目标

    小班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

    2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

    3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。

    4、以＂快乐＂为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

    中班：

    1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过猜想和画＂月亮上有什么？＂来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

    大班：

    1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

    2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

    3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

    4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

    三、开展时间

    x月xx日至xx日为期一个周的＂快乐中秋节＂活动。

    四、活动类型

    1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

    2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

    3、画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

    4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

    五、环境的创设

    1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。（x月xx日检查各班环境创设）

    2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）

    3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛。（适合中班）

    4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示。（适合小小班、小班）

    5、举办小小作品展示＂我设计的月饼图案＂。（适合大班）

    六、家园共育

    1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

    2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

    七、分散活动的配合

    1、参观月饼街

    2、班级组自助餐--月饼品尝大会（小、中班级组）

    3、创意月饼比赛、亲子＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展（大班级组）

    4、亲子花灯制作大赛。（中班级组）

    八、活动内容建议

    （结合教学活动和区域活动来展开）

    1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

    2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》

    《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

    3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》

    4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

    5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

    6、计算：小班《数月饼》、分类；

    大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

    幼儿园中秋活动策划方案7

    一、主题目标

    1。知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

    2。了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    二、环境创设

    1。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

    2。悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    3。展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的＂月亮变化册＂。（事先发放记录单）。

    三、区域活动

    开开心心来中秋

    1。绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

    2。泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

    3。美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

    4。制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

    四、家园共育

    1。有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

    2。与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。

    3。督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    幼儿园中秋活动策划方案8

    一、背景分析

    中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。这种主题活动贴合孩子的生活经验，孩子熟悉且感兴趣，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和家人团聚的完美氛围。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设上，要突出孩子的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要让孩子积极参与。在环境创设材料的选择上，要充分研究每个孩子的发展需求，保证孩子对环境的选择和自由支配。

    二、活动的主题和目标

    1、感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的快乐，分享自己的完美情感。

    2、了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来、由来及相关习俗，了解中秋节是我国传统的团圆节。

    3、孩子和家长一起收集整理数据，提高孩子的自主学习能力。

    第三，环境的创设

    （1）主题环境的创造：

    主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创建主题墙，将墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进行有效对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察他们的兴趣和需求，确定创作环境的材料，启发他们在创作主题墙饰时积极进取，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思考，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论好墙面装饰材料后，教师要与幼儿一起设计、准备材料，制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。

    1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（老师、小朋友、家长收藏），如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月亮图片等。（底部有简单的字幕）。丰富孩子们对月球的体验。

    2、中秋节习俗—中秋节前后的习俗照片。通常中秋节和国庆节在同一个时间，可以把中国的地图排好，然后把不同地方庆祝中秋节的照片按地区排在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登月等。由老师和孩子共同完成。目的让孩子了解中秋节的风俗习惯。

    3、中秋节的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。

    4、团圆乐——孩子们的全家福照片，反映中秋节是一个团圆的日子。

    5、中秋节快乐—儿童亲子手抄报。与儿童家长合作制作手抄报，反映起源、风俗、儿歌、古诗等。中秋节。通过教育提高儿童对国家传统文化的认识，了解中国文化和美德。

    6、中秋祝福——老师为孩子们准备一幅长卷，让他们用画笔在长卷上表达对中秋的.感受。桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。

    （2）创建区域活动：

    区域活动是课程材料的延伸或扩展。所以这个题材的地域素材来园和中秋节的相关素材。根据孩子的不同技能和个体差异，放入不同层次的材料。该地区的材料与课程和最近的活动材料密切相关。儿童在主题活动中获得的经验将通过区域游戏得到进一步巩固、迁移和推广。

    1、留尼汪超市：并收藏各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。为孩子开展“超市购物”游戏。

    2、艺术设计领域：方便：孩子用月饼盒、手提袋等。在老师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮助下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝，汽车，家具等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时，就获得了成功的喜悦。

    商店：孩子们在模具的帮助下用橡皮泥制作月饼。

    说明：为了体现孩子的互动性，可以几个区域一起玩。黏土地区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以由老师来提示，孩子可以表达对合作游戏的渴望。

    3、拼图区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，进行比较，绘制“月亮变化书”等。

    4、音乐区：快乐音乐会。准备好各种打击乐器：圆跳台、三角铁、响铃等。、音乐图集、练习节奏音乐、尝试用不同的打击乐器为歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《云追月》一起演奏、尝试用乐器独立演奏幼儿园中秋主题活动策划书。孩子接触打击乐，可以发展他们的节奏感、感受力和对音乐的理解能力，培养他们耐心倾听、相互配合的习惯。

    5、表演区：为孩子表演提供头饰和道具，指导他们举办中秋晚会，鼓励他们大胆表演，展示自己，激发他们的自信心。

    6、阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。

    （3）廊道环境的创造：

    走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外空间和室内环境的通道，是幼儿每天必须接触和经过的地方，同时也承担着教育功能的责任。

    （4）家庭联系栏：

    父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美好，还要富有诗意，吸引父母的注意力，让栏目“活起来”，真正体现家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，要设置以下板块：早期了解教育——张贴主题教案，让家长了解这个主题信息；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”计划，让孩子在节日的气氛中了解节日的由来和习俗；我学会了——贴儿歌和故事；温馨提示——结合需要家长配合开展主题活动的工作，精彩瞬间——将幼儿园的活动以照片的形式展现给家长。从而体现家合教育的理念和主张！

    在中秋节主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体贯穿于活动的全过程，努力让每一面墙、每一个区域、每一个材料都与孩子互动，与孩子“对话”，发展孩子的自主学习能力。让孩子在游戏和乐趣中学习，让环境成为孩子的老师。

    幼儿园中秋活动策划方案9

    活动目的

    1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2.体验与老师、小伙伴一起过中秋节的快乐。

    活动准备

    油面、模具、擀面杖、各种月饼馅。

    活动流程

    1.介绍中秋的来历

    以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

    向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。从幼儿回答中引出中秋节，通过详细介绍，让幼儿了解中秋节的来历。

    扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?除了吃月饼，我们还干什么呢?

    2.和爸爸妈妈一起做月饼

    很多父母由于工作较忙，没有时间和孩子一起做月饼、品尝月饼，有心的老师们借助这一契机，给家长和孩子安排了温馨的亲子时光。

    孩子们身穿可爱的厨师装，和爸爸妈妈一起制作月饼，此举不仅会让他对中秋节有更深刻的理解，心里也是溢满幸福的味道哦~

    幼儿园中秋活动策划方案10

    一、活动目的：

    通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

    二、活动主题：

    我们的节日·中秋。

    三、活动时间：

    9月8日——12日。

    四、活动内容：

    活动一：了解中秋节的风俗和来历。

    1、了解中秋节的一些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣。

    2、查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

    活动二：实践体验。

    和爸爸妈妈一起制作月饼，感受自己劳动成果的香甜，体验劳动和分享的乐趣。

    活动三：佳节感恩送祝福。

    用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲的人，传达感恩祝福之情。

    幼儿园中秋活动策划方案11

    一、指点思维：

    《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。(具体活动方案如下：

    二、活动时间：

    20xx年9月27日上午

    三、活动地点：

    幼儿园操场

    四、活动对象：

    全园孩子和家长

    五、活动主题：

    “月饼宝盒， 变变变”

    六、活动目的：

    为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。

    七、活动预备：

    20xx年9月27日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

    八、作品要求：

    1. 制造资料：废旧的月饼盒子

    2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。

    3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

    “月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函

    每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!**幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。

    幼儿园中秋活动策划方案12

    一、活动的主题是“中秋团圆”

    二、主题介绍

    农历八月十五是中秋节，是中国的传统节日，也是仅次于春节的中国第二大传统节日。中秋节的习俗是吃月饼，就像端午节吃粽子和元宵节吃汤圆一样。还有赏月。中国自古以来就有赏月和祭月的习俗。中秋节象征着团圆和幸福。在这一天，每个家庭都聚在一起观看象征着富足、和谐和幸福的满月。这种主题活动符合儿童的生活经验，是儿童所熟悉和感兴趣的，具有教育价值。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，不仅有助于孩子们了解中秋节的相关文化，还能感受到月圆人和家人团聚的美好气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设中，要突出儿童的主体性，让儿童积极参与。

    三、活动目标

    1、感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的快乐，分享美好的情感。

    2、让孩子知道农历八月十五是中秋节，知道中秋节的由来和习俗，知道中秋节是中国传统的团圆节。

    3、大力宣传园区文化，提升园区影响力，做好长期招生工作。

    四、活动准备

    1、主题环境的创造

    主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过主题墙的创建，可以将墙由“静态”变为“动态”，融入到主题教学中，让孩子与环境进行有效的对话，回声的创建可以成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察他们的兴趣和需求，确定环境创作的内容，激发他们创作主题墙饰的热情，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思考，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论决定墙面装饰的内容后，教师要与幼儿一起设计、准备材料、制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。

    2、材料制备

    【1】提前挂大横幅宣传主题。花园名称+活动主题

    [2]艺术展览的准备

    收集小朋友和老师的作品，根据作品的呈现方式进行装饰美化。可悬挂、粘贴和放置。

    收集灯笼等家庭手工作品等亲子作品，为活动增添气氛。[提前安排]

    [3]奇妙的月亮

    收集月亮变化的照片。

    [4]中秋节习俗

    收集有关中秋节习俗的信息，供孩子们欣赏。

    [5]中秋节的由来

    后羿射日、嫦娥奔月等图片。让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。

    [6]团圆全家福

    收集孩子们的家庭照片，以表明中秋节是一个团聚的日子。

    [7]中秋祝福

    活动当天，可以为孩子准备一幅百米长卷，让他们用毛笔在长卷上表达对中秋节的感受。桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。或者用粘土制作各种月饼。【根据园区情况选择】

    3、在公园中创建区域活动

    根据中秋主题开展区域活动。

    [1]留尼汪超市：

    收集各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、水果等。给孩子玩“超市购物”

    [2]艺术区：

    方便：孩子用月饼盒，手提袋等。在老师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮助下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝，汽车，家具等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时，就获得了成功的喜悦。

    商店：孩子们用粘土做月饼。

    说明：为了体现孩子的互动性，几个区域可以一起玩。烂泥区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以通过老师的提示，让孩子表达对合作游戏的渴望。

    【3】教育区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，进行比较，画出“月亮变化书”。

    【4】音乐区：快乐演唱会。准备好各种打击乐器：圆舞板、三角铁、铃铛等。、音乐图集，练习节奏音乐，尝试用不同的打击乐器演奏《中秋》这首歌，体会快乐。

    【5】表演区：为孩子表演提供头饰和道具，引导孩子举办中秋晚会，鼓励孩子大胆表演，展示自己，激发孩子的自信心。

    【6】阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词以及有关月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。

    4、家庭男女同校

    父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美好，还要富有诗意，吸引父母的注意力，让栏目“活起来”，真正体现家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，

    在中秋节主题环境的营造中，要体现以儿童为学习主体的活动全过程，努力让每一面墙、每一个通道、每一个区域、每一个材料都与儿童互动，与他们“对话”，发展他们的自主学习能力。让孩子在游戏和快乐中学习，让环境成为孩子的老师。

    五、活动形式

    1、全园集体活动或班级活动，园内或园外，室内或室外。

    2、通过绘画和手工展示园区的教学特色。

    3、可以选择手工黏土做月饼，或者百米长卷的绘画活动。

    六、活动过程

    1、提前一周布置现场，收集作品，筹备展览。

    2、推广幼儿园【微信朋友圈，美片，一奇秀】

    3、转发有礼【提高公园知名度】

    4、场地开放【展览是为了让家长和路人欣赏他们的作品，更好地了解幼儿园】

    展示所有老师和孩子的作品。

    5、现场活动【人员安排。致责任人]

    [1]支持者打开。

    [2]介绍节日（课堂过程）

    向孩子们介绍中秋节的由来，让他们知道农历十五是中秋节。

    喜欢这个故事

    【嫦娥奔月等】

    c制作月饼（课堂流程）【也可以进行百米长卷的绘画活动】

    （1）你在中秋节吃过什么口味和形状的月饼？

    老师示范了如何制作月饼。

    （3）小朋友开始做月饼。

    作品欣赏

    f合影【拍照发朋友圈】

    七、亲子互动[作业]

    1、中秋节的时候，让父母和孩子一起赏月，品尝团圆月饼，和家人一起做一个快乐幸福时刻的视频记录（告诉父母要保留好的瞬间）。

    2、朋友送祝福。

    小朋友直接拍视频送祝福，体现了他们的豪爽、自信和礼貌，加深了别人对幼儿园的印象。（拍个视频发朋友圈：全国各地的爷爷奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼儿园某班的小朋友。我的名字叫xxx。祝大家节日快乐，家庭幸福。）

    幼儿园中秋活动策划方案13

    一、活动背景

    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

    二、活动目标

    1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;

    2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;

    3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

    三、环境创设准备

    (一)主题环境创设

    【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。

    【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。

    (二)区域活动创设

    区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

    团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。

    美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。

    益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

    音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

    表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

    阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

    四、活动过程

    (一)制作月饼

    家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

    如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?

    (二)制作纸灯笼

    老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。

    最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。

    五、亲子游戏：猜灯谜

    老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。

    幼儿园中秋活动策划方案14

    一、活动目标

    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

    4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

    二、活动形式

    班级集体活动

    三、活动内容

    介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏等。

    四、活动时间

    20xx年x月x日

    五、环境创设

    1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

    2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

    3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。

    六、区域活动

    1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

    2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

    3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

    4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

    七、家园共育

    1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

    2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。

    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

    八、介绍中秋节

    秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

    中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

    小故事《月亮姑娘做衣裳》：

    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。

    又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！

    裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

    游戏1：《水果拼盘》比赛

    游戏玩法：

    每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。

    游戏规则：

    1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

    2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

    3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

    4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

    游戏2：猜谜

    “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

    幼儿园中秋活动策划方案15

    活动设计：

    秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

    活动目标：

    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

    3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋，分享月饼，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、祥和团结的欢乐。

    活动时间：

    20xx年9月28日

    活动内容：

    40组各班所开展的相关活动：

    401班 语言：《圆圆的月饼》

    402班 美术：《装饰月饼盒》

    403班 社会：《快快乐乐过中秋》

    404班 音乐：《爷爷为我打月饼》

    405班 美术：《画月饼》

    406班 综合：《快乐的中秋节》

    407班 手工：《做月饼》

    温馨提示：

    1、 请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。

    2、请各班很据幼儿的发展最后以不同形式将教育轨迹呈现出来。

    幼儿园中秋活动方案怎么写【篇5】

    活动目标

    1、庆祝即将到来的中秋节，突出我园的节日主题教育。

    2、利用废旧物品制作灯笼，让孩子及家长体验亲子制作，充分调动家长资源及亲子参与的积极性。

    3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享金秋的欢乐时光。

    活动主题 ：庆中秋、迎国庆，亲子猜谜活动

    活动时间 ：20xx年9月29日星期六上午9:00-11:00

    活动地点： 幼儿园操场

    参加人员： 全体家长、小朋友、教职员工

    活动准备：

    1、 各班布置制作灯笼并收集、保管幼儿的灯笼（9月27日之前完成，交给各班班主任）

    2、 各班班主任做好9月29日9：00的家长会准备工作。

    3、 准备灯谜，各班按实际人数准备相应的灯谜，由各班班主任负责）

    4、 主持人负责撰写活动主持稿，以及各环节的衔接。

    活动流程：

    1、主持人致开场词。

    2、全体参加人员唱国歌、升国旗。

    3、主持人简说中秋来历。

    4、园长致辞。

    5、全体幼儿歌唱《爷爷为我打月饼》。

    6、各年级按着队伍游灯谜一圈回到队伍。

    7、有关月亮的知识抢答。

    8、自由猜灯谜、赏月饼。

    9、活动结束。

    附：主持稿

    园长致辞

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