小实验作文

小实验作文八篇。

作文是一种传递情感的媒介，可以用文字唤起读者的共鸣和感受。写作能够让我们更好地发挥想象力，让我们的思维和创意得到更好的发展。以下是我在网络上选取的一篇“小实验作文”的文章。为了方便以后的阅读，请务必将这篇文章保存好！

小实验作文(篇1)

今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。

老师给我们一人发了一张报纸片，我发到的纸片长5。3厘米，宽2厘米。老师说：“同学们，要把这张纸片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老师一声令下，这时整个教室仿佛变成了实验室，同学们认真地撕了起来，周围全是“刺啦刺啦”的声音。五分钟后，同学们撕完了，我看了看撕碎的纸屑，有的大得像指甲盖，有的小得像小蚂蚁一样。我把所有纸片再次撕得更小了，这些纸屑可脆弱啦，轻轻一吹就会像雪花一样飞舞。我准备的塑料物是一把粉色的小尺子，现在，所有的材料都准备就绪，可谓是万事俱备，只等实验开始。

终于，实验开始了，老师带头做试验，先拿一把尺子在头发上摩擦了几下，等尺子发热了靠近小纸屑，它们先是原地扭动了几下，接着就像跳舞一样跳上了尺子吸住了。于是我也在头发上摩擦了几下我的尺子，试了几分钟还是没有成功。这是怎么回事呢？难道塑料物出了问题吗？我把尺子换成红笔，又摩擦了几下，再靠近纸屑，纸屑一蹦一跳地像爬楼梯一样跳上了红笔。然后我又试了好多次，我发现纸片有的像跳舞似的扭动身子，有的快速被笔吸住，还有的像扭秧歌一样走八字步……吸在红笔上的小纸片们停留的时间还挺长呢！这个现象就是摩擦起电产生了静电现象。

我发现只要仔细观察，多动手、多动脑，科学就在我们身边。

小实验作文(篇2)

土豆小实验

   在三年级的时候，我们科学课经常做实验，不过那么多实验里我觉得让土豆浮起来的实验最有意思。

  “叮铃铃”上课铃响了，老师笑着走进教室说：“同学们，今天我们在课上要让土豆浮起来，这个实验哪组成功了，学期结束的科技博士星就一定会得到。”我一听就想：这次的实验我一定要成功。

   可一开始我们就遇到麻烦了，因为老师说土豆要用小一点的，可是我们带的土豆都很大，那该怎么办呢？我灵机一动，向旁边的同学借了一把美工刀，把土豆切了一小块下来放在准备好的水盆里又加了几勺盐。咦！怎么还没浮起来？我想：会不会是因为盐太少了？于是我有放了几勺盐，可是还没浮起来，我不耐烦了，把带来的盐全都放了进去，“哎，怎么还不浮起来？我求求你了快浮起来吧！不然我的科技博士星就泡汤了。”我哀求着。

   我看了看旁边那一组，他们的土豆浮起来了，后来才知道，他们放了一包盐才浮起来的。于是我让我们组的林盛跃去教室里拿一包盐，可林盛跃不肯去，我们就威胁他：“你如果不去，我们就不让你做实验。”林盛跃没办法只好去了。盐拿来了，我们把盐慢慢地倒进水盆里，再用勺子搅拌一会儿，土豆就慢慢地浮了起来，“耶，实验成功了，我的`科技博士星又回来了！”我大叫。

   这次实验只有两组成功了，在回教室的路上同学们都用羡慕的眼光看着我们，我的心里乐滋滋的。

                     

小实验作文(篇3)

星期四的科学课，我们做了一个有趣的小实验——材料的传热性能。

上课铃声响了，我们在岑老师的带领下走进实验室。岑老师给我们讲了实验的过程，我们就开始动手了。

我先把一块中间穿了一个洞的圆形铁片放在三脚支架上，然后开始做“锅”了。我先拿出一块圆形铜片，在铜片周围围上橡皮泥，贴紧，不能有空隙。很快，铜“锅”、铁“锅”和塑料“锅”就做好了。做好了“锅”。我们又在“锅”里倒上同样多的水，放在三脚支架上面的铁片上，每个“锅”离小洞要有一样的距离。岑焕泽点燃酒精灯，把它放在三脚支架中间，就完成了实验准备。

我们耐心地等待着哪个锅回最先冒气泡。过了一会儿，岑焕泽惊喜地叫到“铜锅冒烟了！”我们仔细一看，果然，一丝丝白烟正从锅里冒了出来。又烧了一会儿，铁“锅”也冒烟了，我们把酒精灯盖灭，就用手指碰了碰水，结果是铜“锅”里的水最烫，铁“锅”第二，塑料“锅”第三。

今天的小实验真有趣！

小实验作文(篇4)

实验是一种科学的研究方法。当人们要了解某种自然现象和规律时，就要在一个模拟的特定环境下，借助一些工具和仪器，来见证自己的想法是对还是错。妈妈最近就给我买了一套实验器材，还教了我许多做实验的方法呢！

整个寒假，我一共做了6个实验：滑轮的作用、了解不同保温杯的保温效果、侧量小灯泡的亮度变化、阿基米德定律、杠杆原理。下面我就给大家举一个例子。

实验名称：了解不同保温杯的保温效果。首先，“文房四宝”是必不可少的工具，记录重点都要用它们。若干个保温杯，一支温度计依次摆好。然后将开水依次倒入保温杯中，并立即盖好盖子。下面就要开始考验大家耐心了——每过5到10分钟量一下水温，并记录，直到它与常温一致为止。

实验做完了，实验报告可不能少，首先要交代实验名称和实验目的，然后是实验方法，在这个实验中，我们可以画一个温度下降的走势图，把每次测量的温度在图中对应的地方点一个点，然后再在每个点之间用平滑线连起来。再次是实验结果，如：3号保温杯的保温效果最好。最后是结论，将总结性的话写在这里。这样，实验就完成了。

实验的过程反映了一种科学的态度：要认真做事，细心观察，在没有证据的情况下，不能下结论，这就是实验带给我们的道理。

小实验作文(篇5)

上课了，潘老师拿出一个凹进去的乒乓球，问：谁能使这个乒乓球还原？大家一脸茫然。老师说：说什么都行。苏子怀举起手，回答：在凹进去的旁边按一下。潘老师把乒乓球递给苏子怀，苏子怀在乒乓球凹进去的旁边按一下，可是失败了。黄依林也举起手，回答：把乒乓球放在热水里。潘老师问：到底能不能行？我想黄依林说的一定能行。老师左手端来一个透明杯，右手提来一个热水壶，把乒乓球放进透明杯，再把热水倒进透明杯。当潘老师拿出乒乓球，乒乓球还原了。潘老师问：谁知道乒乓球为什么会还原呢？大家又是一脸茫然。这是热胀冷缩的原理，潘老师说，热水让乒乓球里的空气膨胀，膨胀的空气把乒乓球顶开。我想：这真像变魔术呀！

这真是一次有趣的实验，回家我一定会试一试。

小实验作文(篇6)

我从一本书上看到了一个小实验，它的名字叫“盐水浮鸡蛋”，看了后我就好奇：重重的鸡蛋怎么会浮在盐水上呢？于是便决定自己做一个实验。

在实验前，要准备的工具有：一个玻璃杯、一颗鸡蛋、一袋盐、一个勺子和一只筷子。准备东西时，我十分激动、兴奋，心想：这次实验会成功吗？要是成功了，又是为什么呢？

实验开始了，我先把鸡蛋放到清水里，发现并没有变化。然后我把挖了三四勺盐放入水中，再用筷子将盐搅拌均匀。这时一旁的哥哥露出看好戏的表情，从他的表情中，我看到了他心里的想法：就你这样，我就不信你能做出来。

呀！有变化了，鸡蛋居然真升起来了，不过它只升了一点点。我又接着放了五勺盐，搅拌过后，鸡蛋露出了一个小头。当我准备再加盐的时候，哥哥说：“别加了，你以为你家卖盐的！”我哼了一声，不理他，又继续加了了两勺盐，搅拌一下，鸡蛋便完全升起来了。

我心里充满了疑惑，为什么呢？后来我问妈妈，原来是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，因此可以使鸡蛋浮起来。

原来做实验也这么有趣！

小实验作文(篇7)

这周上科学课的时候，老师让我们做一个实验。就是拿一个大碗，里面装满水，再拿一个杯子，在杯子底部放一个纸团，扣入大碗中。再拿出来时，看看杯子里的纸团是干的还是湿的。

放学回到家中，我先做完作业，就急忙叫妈妈拿来一个大碗，装满水，我拿来一个杯子，把纸团放进杯子底部，我拿着杯子向水中扣去，再拿开时，我发现纸团湿湿的，我觉得不对头。我想：如果把纸团放进底部，杯子上部有空气，会把水和纸团隔开，纸团怎么会是湿的呢？

于是，我又拿来一个纸团，放入杯底，再次向水中扣去，拿开杯子时，纸团是干的，我的实验成功了。我高兴地告诉妈妈说：我的实验成功了。妈妈也为我高兴，并祝贺我。

通过这次实验，我明白了要多动手，多动脑，注意观察，就会有意想不到的收获！

小实验作文(篇8)

今天，我做了一个有趣的小实验温度计。我准备的实验材料有：一个有盖子的小玻璃瓶子，灌上三分之一红色液体(可用红色颜料调制)，一根细细的吸管，两个盆子，分别倒上半盆冷水和热水。

实验开始啦!我把小玻璃瓶竖着轻轻放入热水盆里，水位控制在瓶子的一半，我开始仔细地观察，发现瓶子里红色的液体慢慢地从吸管中往上升。接着，我又把瓶子放入冷水盆里，这下，发生了神奇的变化，只见红色液体在吸管中不断地往下降，直到和瓶中的红色液体齐平。

实验成功啦!原来这就是热胀冷缩的原理啊!爸爸还告诉我：我们生活中使用的体温表就是利用了相同的原理。我想：丰富多彩的科学知识正等着我们不断地去探索、追求呢!

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小实验作文集合

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小实验作文(篇1)

今天在作文课上，李老师和我们做了一个有趣的实验。

老师问我们：“你们谁身上带了硬币？”“我！我！”大家争先恐后地说。老师拿到了一些硬币后，望一个杯子里倒满了水，但差半厘米。开始投硬币了，我挤在最前面，睁大了眼睛，盯着水杯，惟恐错过这精彩的瞬间。“一、二、三……”一个个硬币“跳”入“海底”。老师边投硬币边问我们：“你们看一下水面有什么变化。”

我们异口同声地说：“水在渐渐升高。”

“那我继续投硬币，接下来会怎样呢？”老师接着问。

万欣旋脱口而出：“水会溢出来！水肯定会溢出来！”

“错！请同学们接着观察。”老师神秘地说。

老师继续投硬币，当投最后一枚硬币的时候，那枚硬币就像一个训练有素的潜水员一样“扑通”“跳”入水中，沉到杯底。

我们惊奇地看见水竟然超过水杯足足半厘米。我们疑惑不解地询问老师，这是怎么回事，没想到老师却反问我们：“你们说呢？”我们还真是丈二和尚——摸不着头脑。老师说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑水面超过杯口，而不溢出来。”我们听了，恍然大悟。

通过这次实验，我懂得了大自然有许许多多的奥秘，需要我们去探索发现，才能获得更多的知识。

小实验作文(篇2)

听说筷子的力气很大，我有点儿不信，我和妈妈在家里做了一项实验筷子的神力。

做这个实验要准备一些材料。分别是：大米、一个塑料杯和一根竹筷子。

首先，我们把大米装进塑料杯中;其次，再用手把大米在塑料杯中压实;之后，将准备好的一根竹筷子从手的空隙中插进大米中;最终，只要把手一松，将筷子一提，那根筷子便像大力士一般将大米和塑料杯提了起来。我第一次做实验时，把米撒得到处都是，在无数次的失败中，有一次却很完美的成功了。

实验成功的那一瞬间，我的心境十分激动，想：一根小小的筷子就有那么大的力气，能把米和塑料杯一齐拿起来。这项实验十分趣味!

这项实验不但十分趣味，原理也很奇特，因为大米和筷子之间的空气压力很小，而杯子外面的压力却很大，杯子里面的空气压力小于外面的空气压力，所以筷子就会有那么大的力气!

我十分喜欢这项小实验!

小实验作文(篇3)

科学是无止境的，它是一个永恒之谜这是科学家――爱因斯坦写的，今天我想要学爱因斯坦勇于尝试，做一个小实验。

我准备做的这个小实验叫神奇的布，因为它烧不破。但世界上真有烧不破的布吗？我是认为不可能，所以我今天要测试一下，到底有没有这样神奇的布。

我查阅了很多资料，知道这个实验有一定的危险。就请来了爸爸和我一起做这个实验，做这个实验先要准备10毫升75％的酒精，30毫升的纯净水，一个打火机，一块柔软的小布块，如果有一个镊子会更完美，我就用筷子来代替了，最后再准备三个空杯，准备工作就完成了。

我和爸爸开始实验了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一个空杯里，刺鼻的味道扑面而来，酒精的味道真大。接着再把30毫升的纯净水倒入另一个杯子里，然后端起酒精和纯净水都倒入第三个空杯里，最后用筷子在杯子里面充分搅拌均匀。现在我要请爸爸协助做后面的小实验了，爸爸先拿起筷子，夹起小布块，接着放入酒精和水的混合液里，浸泡搅拌，我担心说：爸爸，您可要小心啊！漫泡搅拌中，小布块好像刚学会游泳的小宝宝一样，在里面欢快地游来游去。然后爸爸把小布块慢慢的捞出来。而我把杯子拿到一旁，杯子一定要拿到远离火源的地方，因为这些都是易燃品。我又担心的对爸爸说：爸爸你可别把手给烧了，一定要注意安全。随后爸爸拿起打火机点燃小布块。最激动人心的时刻要到了，我目不转睛的盯着爸爸手中的小布块，生怕没有看见精彩的一幕，可是爸爸怎么也点不着。我对爸爸说：难道世界上真的没有烧不破的布？爸爸微笑的对我说：傻孩子，这是实验，实验就可能会失败，可能是我们那个环节出错了。我和爸爸又到网上去查看资料，说可能是水放多了。第一次失败了，可没有灰心，我和爸爸又试了一次，我先倒入少量的水和10毫升的酒精，用筷子搅拌均匀，现在又该爸爸上场了，爸爸还是先把小布块慢慢的夹起，放入混合液里充分的浸泡搅拌，然后轻轻地用筷子夹起来，我把混合液小心翼翼的放到一旁。这次我瞪大双眼，心砰砰的乱跳，爸爸要点燃小布块了，我屏住呼吸，空气仿佛静止了一般。爸爸一按打火机，火花一下子窜了上来，小布块立刻被蓝色的火焰包围了。我本以为小布块要化为灰尽了，可是接下来发生的一幕使我彻底怔住了。小布块上的火焰越来越大，但是大约过了几秒火焰渐渐熄灭了，化作了一缕缕青烟，那青烟仿佛也飘到了我的心中，蒙蔽住了我的大脑，使我大为不解，真是太神奇了！

爸爸看到我疑惑的眼神，便让我在网上查阅资料，终于我揭开了谜底。原来是这样的，当点燃混合溶液时，酒精和水会同时蒸发为水水蒸气，所以酒精燃烧时并不剧烈，且仅放出少量的热量。由于水变成水蒸气时需要吸收能量，消耗了放出的大部分热量，使得布的温度一直没有达到其着火点，所以就不会被烧着。看到资料富含道理的解释，我茅塞顿开，蒙蔽在大脑中的那缕青烟，也随之而去。

大千世界无奇不有，世界上有许多未解之谜等着人们解开，我们一定要勤于思考，大胆的猜测，精确的实验这样才能解开谜团。

小实验作文(篇4)

这周上科学课的时候，老师让我们做一个实验。就是拿一个大碗，里面装满水，再拿一个杯子，在杯子底部放一个纸团，扣入大碗中。再拿出来时，看看杯子里的纸团是干的还是湿的。

放学回到家中，我先做完作业，就急忙叫妈妈拿来一个大碗，装满水，我拿来一个杯子，把纸团放进杯子底部，我拿着杯子向水中扣去，再拿开时，我发现纸团湿湿的，我觉得不对头。我想：如果把纸团放进底部，杯子上部有空气，会把水和纸团隔开，纸团怎么会是湿的呢？

于是，我又拿来一个纸团，放入杯底，再次向水中扣去，拿开杯子时，纸团是干的，我的实验成功了。我高兴地告诉妈妈说：我的实验成功了。妈妈也为我高兴，并祝贺我。

通过这次实验，我明白了要多动手，多动脑，注意观察，就会有意想不到的收获！

小实验作文(篇5)

双休日，赵老师给我们班布置了一个任务，做一个科学小实验。我思索了半天，根本毫无头绪。最后爸爸提出做这个小实验倒扣水杯水不漏。

首先，我们把做实验的基本材料准备好。分别是一个透明的玻璃杯，一些自来水和一张硬卡纸。

爸爸先给我做了一个示范。就是先在透明玻璃杯里装满水；再把硬卡纸紧紧地按在上面；然后飞快地把杯子倒过来，可称得上是闪电手；最后爸爸把硬卡纸向上一托。这时候奇迹发生了，硬卡纸紧紧粘在玻璃杯上，好像用胶水粘住了一样，而杯子里面的水，丝毫没有一滴水漏出来。只见爸爸把玻璃杯在空中旋转几圈也没有脱落下来。

接着，爸爸让我动手操作试一试。心想：这个还想难住我吗？第一次，我学着爸爸的样子做这个小实验，但卡纸一下子掉了下来，水也洒了一地。第二次我非常努力，但结果还是跟第一次一样。爸爸看见后并耐心地对我说：骉骉，别急！慢慢来！说完便给我纠正了一些错误的动作。第三次，我吸取了前两次的经验教训，于是我鼓足勇气，再一次做这个实验，经过我不懈努力最终成功了。爸爸告诉我：因为杯子里装满了水那么杯口与纸面之间相当于是真空的，那么外界的大气压就可以把纸死死地压在杯口上，从而我也明白了：杯里的水的压强与大气压强相等，所以水留在杯里而不外漏。送给回答者一份礼物送香吻赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！我欣喜若狂，这种高兴劲儿不言而喻。

通过这次的小实验使我学到了很多，同时也让我意识到我要学的更多。科学就在我们身边，就在一个个实验中，我们只要细心观察，认真研究，就可以发现其中的奥秘。

小实验作文(篇6)

星期五下午的第一节课，老师给我们做了一个非常有趣的小实验——不吹自灭的蜡烛。

老师从抽屉里拿出早已准备好的蜡烛、玻璃怀和打火机，然后满脸笑容地问：“谁愿意做这个实验？”我们都争先恐后地举起小手来。老师选择了小朱同学，她让小朱同学左手拿着蜡烛，右手拿着玻璃杯，老师又让他把杯子倒扣在蜡烛上。我们惊奇的发现蜡烛忽闪忽闪几下，然后熄灭了。同学们有的很惊奇，有的胸有成竹。老师和蔼地问：“谁知道这是什么原因吗？”有几个小朋友举起了手，老师点了小王来回答，小王肯定地说：“因为蜡烛燃烧需要氧气，杯子挡信了氧气，所以火焰熄灭了。”老师高兴地说：“答对了。”我恍然大悟，接着老师又邀请了小王、我和小姚轮流上来再做了一次实验，我亲自体会，果然很有意思。

这是一堂非常有意义的语文课。通过实验，我领悟了蜡烛吹自灭的原因。

我做了一项小实验作文

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我做了一项小实验作文(篇1)

有一天星期六的中午，我看到了一了一个小实验，就是漂浮的字。

首先把自己家的小的.蝶子拿出来，再把白板笔拿出来，最后拿少量清水。

我怕散水，所以我就把这些材料放到了洗脸池上，我首先把小蝶子里画上最喜欢的图画，在这里我要提示大家，不可以用太粗的黑板笔，要不然的话这个实验就作不成了，大家也不可以把画形画的太大，要不然就不可以把字浮起来了，也不可以把字画在碟子的周围。我把水放进去，字就可以起来了，虽然实验一次就成功了，但是我对于这个现象的产生的原理还是不清楚。

于是我查阅资料，求救百度，终于让我得知由于马克笔的颜料属于油性颜料，所以马克笔的画是无法与水相容，同时，油性颜料的物质密度低于水的密度，导致马克笔的颜料会浮现在水面之上，

这就是我作的小实验，大家也可以去作一下，很简便，也不会失失太多次。

我做了一项小实验作文(篇2)

“今天我们来做个实验——让小灯泡亮起来！”老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论开来，那兴奋劲儿，比有好东西吃还夸张。耶！我们马上就要当一回“爱迪生”了！

一盏小灯泡、一节电池、几根导线、一个灯座、一个电池盒，准备工作完成，开始实验。先将小灯泡装进灯座中，这时的小灯泡只露出圆圆的玻璃泡，就像一个小宝宝从黑暗的洞里探出脑袋，好奇的望着这个明亮的世界。接着，用两根导线把电池盒和灯座连接起来。嘿！像模像样了，我要让小灯泡亮起来！我怀着激动的心情把电池装入电池盒内，好像自己是一个魔术师，施了魔法等待灯泡发光。

“咦？怎么还不亮啊？是灯泡坏了吗？”同组的同学不禁发问。看着灯泡没有动静，仿佛有人在我头顶浇了一盆冷水，好失望。再看着其他组的小灯泡都亮起来了，实验室里星星点点，响起一阵又一阵欢呼声，“怎么回事？”我有些急了。这时，老师走过来，轻声细语地对我说：“别急，我们来做一个电路检测器！”我把其中一根导线切断，在没有导线的那一端接上另一根导线，电路检测器这就完成了！看看是哪里出故障了？我取下一根导线，开始检测，小灯没有发亮。哈，原来是这根导线的问题啊！连忙换了导线，小灯泡瞬间发亮，“耶！太棒了！灯泡亮了！”我和组员们击了个掌，心里有一种说不出的快乐，那是一种失败之后重获成功的成就感。

我做了一项小实验作文(篇3)

今天我从网上看到了关于“纸片托水”的视频，我有点疑惑不解，也觉得不可思议，于是就尝试做了这样一个神奇的小实验。

首先，我拿来一张A四卡纸和杯子，打算接点水试一试。我打开水龙头往杯子里装满水，心里忐忑极了，想着我是否能完成这个实验呢？然后，我拿张A4卡纸放在瓶口使劲按了一下，接着立刻把杯子翻了过来，竟然一滴水也没流出来。我小心翼翼地移开手掌，纸片居然没被水冲开。我又拿着水杯跳来跳去，跑来跑去，这张纸片依然稳稳地托着水杯了。我用尽全身力气摇一摇杯子，可纸片依然纹丝不动，我简直不敢相信自己的眼睛。

一般情况下，纸片被摇动后都会掉下来，可这张纸片怎么也掉不下来呢？实在太神奇了吧？

这时爸爸从外面回来了，告诉我这是大气压力的作用。杯子里的水表面张力把纸片和杯子完全闭合，所以杯子里压力小于杯子外大气压力的作用。这样，杯子才稳稳地托住水。

我终于知道了，“纸片托水”背后的秘密。这实在太有趣了，我以后要做更多的实验，来丰富我的课外知识。

我做了一项小实验作文(篇4)

【我把气球串成串——气球糖葫芦】

赵昱涵

昨天我在书上看到了一个叫气球糖葫芦的实验，觉得很奇怪，于是我就做了这个实验。

我先找齐了材料：一个气球（圆形的）、一把手工刀、一根竹签。我又认真的看了一遍实验步骤，了解了各种材料的用处：气球是用来串的；手工刀是削竹签的；竹签是串气球的。

我按照书上介绍的方法，先把气球吹了起来，又用手工刀把竹签削尖，可是我差点削破了我的手指，真是虚惊一场。然后我把竹签对准气球吹气口相反的一端，尝试着小心用力的穿了过去，气球竟然真的被我穿过去了，我吓了一跳，心想：“我的妈呀！见鬼了！气球肉串了！”

后来妈妈告诉了我真相，原来，吹气口和气球顶端是两个特别的地方，用尖竹签穿过吹气口和气球顶端，气球不会破，因为竹签穿过时摩擦所产生的热会让分子彼此牵引而收缩，这时空气不会漏出去。我恍然大悟。

我想，我以后要多做这样的实验，让我的科学知识更丰富。

【浮出水面的鸡蛋】

高文涵

听说，鸡蛋放在水中可以浮出水面，我想做一个小实验。

我准备了鸡蛋、玻璃碗、水、盐。

首先把水倒入碗中，接着把鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入碗底，鸡蛋怎么会沉下去呢？哈哈，不知道吧，我来告诉你们吧，我忘了最关键的一步——加盐。我连忙拿来盐，往水中加入一勺，鸡蛋依然一动不动的躺在碗底，我又往里加了一勺，鸡蛋突然跳动了一下，我心头一喜，可是鸡蛋又沉下去了。这时，妈妈对我说：“再加入一勺盐，用筷子轻轻地搅拌一下。”我照着妈妈说的去做，鸡蛋果然慢慢浮起来了，我欢呼雀跃：我成功了！

妈妈问我：“知道鸡蛋为什么浮起来吗？”我忙去找书查资料，原来是因为淡水的比重比鸡蛋小，而盐的比重比鸡蛋大，跟人在死海里不会游泳也能浮在水面一样的道理。

通过这次小实验，我了解了许多知识，以后我一定多做小实验，掌握更多知识。

【串联电路】

韩瑞轩

为了认识同一电路可以让多个小灯泡亮起来，进一步练习连接，我在家做了串联电路的小实验。

我准备的实验器材有干电池、电池盒、小灯泡、开关、导线。

首先检查实验用品是否齐全，所有器材已准备好，接着我在电路中接入一个小灯泡，接通开关，一按开关，一个小灯炮亮了，哇，好神奇啊！怎么才能让两个灯泡同时亮起来呢？我把两个小灯泡用导线首尾顺次连接在电路上，打开开关，两个灯泡同时亮了起来呢。我想是否能让多个灯泡同时亮起来呢？我用同样的方法在导线中接入多个小灯泡，闭合开关，发现只要开关一开，所有的灯泡都亮，真是神奇了。

用电器首尾顺次连接在电路上，这样叫串联电路。因为只有一条通路，只要一处断开，整个都断开了。

做完这个实验，我想到了我们家中所有的灯泡，知道了灯泡的开关原理。科学实验真是太神奇了，我以后要好好学习，做个发明家。

【水的幻觉】

孙睿阳

今天，我在书上看到了一个科学实验——水的幻觉。我想：难道水也有幻觉吗？我决定做这个实验。

我准备了一个玻璃杯，一个纸板，一支笔。

首先我把玻璃杯装满水，接着用笔在纸板上画好箭头，然后把纸板固定在桌子上，最后我把玻璃杯移到纸板与视线中间。这时，你会发现，在纸板上的箭头和在水里的箭头相反。原来，水没有幻觉，是水会让人产生幻觉。

我在书上查了查，书上说，水杯就像凸透镜一样，光线经过水杯时，如同凸透镜看到对面的画面，此时形成的像便是相反的、倒立的，自然箭头就反过来了。

这个实验虽然简单，但是有趣，我们身边有很多小实验值得我们去做，它会让我们了解更多的科学知识。

【蜡烛跷跷板】

辛晟煜

有一天看《百科全书》时，看到了有蜡烛跷跷板这个实验，我很奇怪，蜡烛怎么做跷跷板？于是我叫来妈妈和我一起做这个实验。

我先拿出一支白蜡烛，把一根线绑缚在蜡烛的中间，提着线的一端，使蜡烛保持平衡。然后用打火机把蜡烛点燃。很快蜡烛两端出现了火苗，散发出一阵淡淡的青烟，这是蜡烛旋转起来了，而且还一上一下压起跷跷板来。两端此起彼伏，还转着圆圈，十分有趣。

我问妈妈：“为什么燃烧的蜡烛会压跷跷板呢？”妈妈说：“一开始，蜡烛重的一端会先下沉，下沉后，这一端的蜡烛融化速度就会加快，初在下方的蜡烛很快就会变轻了，于是，另一端的蜡烛又会变高。燃烧一段时间后，又会发生变化，看起来就跟跷跷板一样。”

科学的世界真神奇啊！

【粘在墙上的报纸】

王佳辉

听说报纸能粘在墙上，一支铅笔怎么可能把报纸粘在墙上？我半信半疑。决定做个实验验证一下。

我先把实验器材全部检查了一遍，检查无误后，我将报纸平铺在墙上。然后用铅笔来回摩擦报纸。摩擦一段时间后，报纸就粘在墙上了。将报纸拿下来，仔细听，还能听到声音呢。

原来，在报纸上来回摩擦能产生静电，所以报纸才能粘在墙上。

【摩擦起电】

辛昱萱

为了弄清碎片为何被签字笔杆吸起，我做了“摩擦起电”的科学小实验。

我准备了碎纸片、签字笔、混纺布，把他们放在桌子上。

我先在混纺布上使劲地摩擦笔杆片刻，接着用笔杆靠近纸片，啊，好神奇啊！我高兴地叫了起来，笔杆竟然有了魔法了，把碎纸片吸到它身上了！

我疑惑地问爷爷：“这是怎么回事啊？”爷爷笑着说：“摩擦能起静电，所以能吸住很小的碎片。”我恍然大悟，哦，原来是这样。

科学实验这么有趣，做什么事情都要善于观察，善于动脑筋。

我做了一项小实验作文(篇5)

我最近做了一个有趣的小实验，名字叫做彩虹漩涡。

我准备了红黄蓝绿4种不同颜色的漂亮的可食用色素，一个圆圆的盘子，一盒香香的牛奶，一根棉签和一些洗洁精。

第一步，把牛奶慢慢地倒进盘子里，第二步应该把4种颜料相聚一厘米分别滴在牛奶的表面上形成一个圈。这时，意外发生了，我倒入了过多的颜料混在一起了！在4种颜色的中间已经出现了灰色！还好我眼疾手快没有等到颜料全混起来的时候就在中间点入了沾了洗洁精的棉签。只见可食用色素就像逃跑一样向四种颜色迅速地扩散开去。形成了一幅五颜六色的“画”。我很好奇这个实验的原理，随后我去百度了一下。原来牛奶中的彩虹旋涡是因为物体表面张力变化而形成的。可食用色素的密度比牛奶小，而洗洁精则是一种增加表面张力的液体。就这样形成了漂亮的彩虹漩涡。

虽然实验很简单，但是科学原理很有趣。

我做了一项小实验作文(篇6)

一个星期五，老师布置了一项特别的作业——做实验。后来，老师就给我们做了一个“鸡蛋浮起来了”的实验。需要的实验材料有：1个鸡蛋、1包盐、2个水杯、1根塑料棒。

开始做实验了，先把水杯装大约四分之三的水，然后把鸡蛋放进去。顿时，这杯水的水位立马上升，鸡蛋沉了下去。老师说放盐可以让鸡蛋浮上来。老师来放盐，我们来数：“一勺、两勺、三勺。”老师一共放了三勺盐，然后用塑料棒搅拌了一下。这时，奇迹发生了——鸡蛋慢慢地、慢慢地像一个皮球一样浮上来了，我们不禁赞叹起来。老师笑着问：“谁敢尝一尝杯子里的水？”我们勇敢地伸出舌头，老师用塑料棒蘸水轻轻点了一下，立马个个都皱起了眉头，原来这水比海水还要咸！

老师还神秘地说，她可以变魔术，这让我们都很奇怪。只见老师端起另一个玻璃杯，慢慢地朝放有鸡蛋的杯子里倒水，令人不可思议的是这一颗鸡蛋既没有浮上来，也没有沉下去，而是悬浮在杯中，像鸡蛋神一样。我们目不转睛地看着，老师端着手里的水杯，又神采飞扬地说：“我可以让鸡蛋又浮起来。”可是，她搅拌了一下，鸡蛋沉了下去。老师说：“盐不够了。”就又加了半勺盐，搅拌了一下，果然，鸡蛋一下子又浮上来了。我们从上面看，能看到一个像大拇指指甲一样大的蛋壳。我好想碰一碰这可爱的小鸡蛋。

后来，老师告诉我们实验的原理是：鸡蛋密度小于盐水的密度，所以鸡蛋就浮了上来。就像人们在死海中游泳一样，可以毫不费力地浮在上面。

这次实验可真让我长见识，让我明白了：科学无处不在，要做生活中的有心人。

我做了一项小实验作文(篇7)

今天，妈妈带着我们，做了一个特别的实验——《握不碎的鸡蛋》。

她拿出一生一熟两个鸡蛋，对我们说：“你们猜一猜，单独握它们，能不能握碎？”

我们自信地回答：“肯定能握碎，这么简单！”

我率先拿起生鸡蛋，放入手掌心，刚开始我怕鸡蛋碎了，小心翼翼地五指发力，后来发现鸡蛋没碎，于是我逐渐增大力气，直到我使出了吃奶的力气，可是鸡蛋就像穿上了坚固的铠甲，还是老样子。

妹妹看见我失败了，兴奋极了！她一把夺过我手中的鸡蛋，握得紧紧的，直到手开始发抖，可是，鸡蛋丝毫没有破损。

这时妈妈让我们握下熟鸡蛋。原以为容易碎的熟鸡蛋，在我们拼尽全力下还是没有碎，它仿佛是个胜利的战士正嘲笑着我们，我气得想踩它一脚。

妈妈最后让我们同时握两个鸡蛋，我们像泄了气的皮球，谁也不肯先试。她把两个鸡蛋塞进我手里，我硬着头皮握住鸡蛋，才稍微用了一点点力，“咔嚓”一声，蛋壳破了，还没等我回过神来，蛋清流得我手上到处都是，黏糊糊的！蛋黄夹杂着蛋壳流进了碗里。

“这是怎么回事？”我们疑惑地望着妈妈。

妈妈说：“这就是薄壳结构的神奇之处。蛋壳能够把受到的外力均匀的分散到各处，每一处受到的力就很小，所以不容易破。但是两个鸡蛋的受力点在两个鸡蛋相接的地方，所以稍稍用力就会破。”

听完妈妈话，我喊到：“原来一个小小的鸡蛋，蕴藏着这么大的学问！”

小鲤鱼作文八篇

与“小鲤鱼作文”有关的话题是本文要探讨的重点，感谢您来到我们的网站希望您的阅读体验愉快。作文是学校教育中不可或缺的一部分，写作可以锻炼我们的批判性思维和分析能力。经常写作文可以提高我们的语文成绩。

小鲤鱼作文 篇1

今天,我补完课回来,我和妈妈到田坝买了两条小鲤鱼.一条披着红色的外衣,而另一条却是红白相间的,真可爱!

他们进食时有趣极了:它只吃细小的食物,有的时候食物沉不下去,必须用手把食物按下去它才肯吃,它吃饭的时候,嘴巴成O字形,把食物吞下去,再吐出来.

鱼还胆小如鼠,连一根水草都怕.我记得有一次,我把一只假猫放在鱼缸旁边,它立刻转身.撒腿就跑,可水波漾漾 ,它怕得躲在水草里面,过了10分钟,水平静了,小鱼才从水草里出来,这次它明白了这只猫是假的,它摇着尾巴,好像在告诉我们:"你们都不是好人,你们骗了我."鱼的休息非常特殊,你无法判断它好久睡觉,它一天到晚都是睁着眼睛,连睡觉也是睁着眼睛的!

鱼,给我门带来了无穷的快乐!

小鲤鱼作文 篇2

崂山柳树台下，有个荷花湾，湾四周的柳条鞭鞭儿，叫风一刮，撒欢欢儿，湾里住着一条大鲤鱼，老人说：这大鲤鱼有千年道行，这鲤鱼儿爱戏水儿，每天在水皮上冒三冒，窜三窜，引得看景的人儿像赶大集。

荷花湾旁有个荷花村，村里有户大户人家，家有好地千亩，房子百间，就是没有儿子，只有一个女儿，名叫秋波。这秋波，从小就像王母娘娘蹲天庭坐的是那冷寒宫，眼看就是十八岁了，婚姻嘛，高不成，低不就，弄得爹害愁，娘害愁，一年三百六，全家都害愁。

这年春暖花开，秋波黑夜睡不着，抬头看看天上那个圆月儿，明晃晃的像面大镜子；那晴天儿，蓝绒绒的像匹大绸子儿，她慢悠悠地开门出了村，来到荷花湾边看光景儿，看着，看着，就见湾中间儿起了一点浪花儿，冒起了一股浪头儿，好像一枝白莲花儿，上面站着一个美少年，这工夫，就见浪推水，水推莲，载着那少年，浮浮飘飘上了岸，吓得秋波拔腿就往回跑，那个少年在后紧紧赶，一个不叫，一个不唤，只听风刮衣裳哗哗响，出出溜溜进了庄。秋波一进大门，“咣当”一声把门关上，她进了门还不放心，顺着门缝往外看：见那少年在外不言也不语，光朝着她笑，笑的那个甜劲儿，就像那熟透了的红苹果。

从那往后，每当夜里月光光的蓝缎天的夜晚儿，秋波就偷偷从大门缝向外看，每次都看见门外那少年的笑脸儿，她越看越爱看，越看越仔细，看也看不够儿，心里想：这人可是个好人呀！

又是一个月明夜晚，秋波正从门缝往外看，只见一会儿云遮月，阴了天，哗哗地大雨也就下来了，把门外那少年淋成了个落水鸡，她心里想：看看，人家不都是为了我呀！想到这里，把门一开说：“快进来吧，看你淋的多难受！”那少年道：“能看见你一眼也就欢喜啦！”说着就跟进门来，不用说，秋波给他扭了扭衣裳，又烘又烤，眨眼间衣裳也就干了，少年穿上衣裳说：“谢谢大姐姐。”笑笑就走了。

从那往后，有时候白天，有时候瞎晚儿，一阵清风过后，那少年就来了，来后，拉几句家常，又一阵清风地走了。天长日久，秋波问他：“你到底家住哪里，怎么不和我说说呢？”“说出来恐你害怕。”“你为人挺好的，我怕什么呀？”“我是个鲤鱼精呀！”“我早有个八九儿，鲤鱼精住湾底，来到人间干么的？”“干什么的？想娶人间大闺女，大姐、大姐，许不许？”“我愿意，就怕老爹他不许。”“你许、我许、咱俩许，不关老爹什么事。”秋波一寻思可也对，于是小两口就更好起来了。

你说城墙倒厚吧？它也透风啊，每晚小两口儿拉呱到夜深，老爹还能听不见个风声儿？自打秋波把那少年留在家里过夜，她爹听见屋里有两人说话声，每天夜晚在窗外偷听话儿，三听二听，听出个门道来，知道是荷花湾里的鲤鱼精作的怪，要打骂自己的女儿吧？就这么一个独生闺女又不舍得；听之任之吧？若传出去，叫人家知道，也就丢尽了老脸。末了，他咬咬牙，跺跺脚，朝着大鲤鱼下火了，就趁湾里的鲤鱼精白天正睡觉的机会，打发人拖马拉，弄来了一个白灰山，一声令下白灰全进了荷花湾，这可不好啦，大鲤鱼还不等醒过来，就活活的给煮死了，漂上了水面来，鲤鱼精被煮死了，他还不舍气，又叫人弄上岸砍巴砍巴，每家分给一段鲤鱼肉，村里人不知这里面有故事，一见有鱼谁不爱吃？都说：“咱村‘善人’开恩了。”

秋波一见爹把心上人害死了，真是心如刀绞，她哭了三天又三夜，哭一声心上人儿，噘一声不长人肠子的老爹爹，她一边哭，一边挨家挨户收鲤鱼骨，收起鲤鱼骨，她一段段骨、一根根刺，排成了一个鲤鱼架儿，守着鲤鱼架儿，她哭出了泪，哭出了血，滴滴血泪滴到鱼骨上，这一来可奇了：鲤鱼骨上滴上了血，长出了肉；滴上泪，生出了皮；皮肉全是活鲜鲜的，就是不能翻个身儿。

秋波见鲤鱼长肉长皮活不了，还是哭、哭、哭……她靠近嘴边和它说：“活了吧，活了吧，活了咱俩一块儿走！”一口气喷进鲤鱼嘴里，只见那鲤鱼翻了一个身，又蹦了两个蹦儿，一阵清风鲤鱼没有了，站在眼前的是那个美少年！

这时，只见那美少年摘下了自己的挡浪帽，脱下了自己的凫水衣，给秋波穿在身上，两人一块出了门，关上了门，闭上了户，手拉手地往荷花湾里去了。

老爹知道了这件事，可傻了眼，再也没法儿治了。如果再把白灰往荷花湾里撒，连自家的闺女也就没命了，只好长叹一声，成全了他俩。

小鲤鱼作文 篇3

昨天妈妈上到火车站那里买了条足有五六斤重的鲤鱼，可是妈妈回来的时候鱼却死了，我听说了这个动静就赶快穿上衣服，也没穿袜子，一看鱼都要死了，于是我赶快把这个动静传到网上，没想到才三分钟就有人回过，说还能救活，我太兴奋了，过了十分钟，鱼的嘴动的快了，又过了五分钟鱼鳃开始动了，我很兴奋，妈妈一看说：你看这百度也有点笑人，我也感觉有点笑人，又过了十分钟身子开始动了，我妈妈说：不错啊！都快死了你也能救活它，然后刚才我一看，鱼都休止呼吸了，我对妈妈说：它都快要死了，怎么办。

妈妈说：先放在那里，明天把他的鱼鳞给刮刮，刚倒完水，它就又开始动了，于是我看见它还没死，就感谢感动把大铁盆子拿到那个厕所，灌磁化水，我觉得灌的太慢了就拿了个筒，里面还有良多水，一下子灌在了盆子里，似乎没什么反应，于是我就下去玩了，回来之后我看见盆子里的水满满的，原来是爸爸在注水，灌满了，这时我忽然看见那条鲤鱼在呼吸，鱼鳃也在动，我其实太兴奋了。

我很喜欢这条鱼记得昨天中午吃饭，做的是我最讨厌的肉饺子，我只吃了几个，妈妈说：吃吧！鱼都有感应，于是我很快就把二十多个饺子给吃完了，在我回来时我心中流下了泪，没想到它还活着，于是我决定我以后少玩电脑、少看电视，多学习，好好学习，每天向上，不辜负这条鱼的期望。

小鲤鱼作文 篇4

从前，陆丰甲广港有父女俩，以打鱼为生。老渔翁，为人忠厚老实。女儿年10岁，长得俊秀美丽，聪明伶俐，从小跟父亲出海捕鱼学得一身捕鱼的好本领。父亲非常喜欢她，父女俩相依为命，日子过得很快乐。甲港有一个阴险毒辣的大土霸，他横行霸道，无恶不作。他养了一只恶鹰，专来欺压残害善良的穷人，当地渔民非常仇恨他。老渔翁在老婆去世那一年，欠了大土霸一笔债，无力清还，一年年利卜滚利，老渔翁被压得透不过气。

有一天，正当雷声隆隆，风雨交加，海上翻起滔滔的白浪的时候，大土霸突然来到老渔翁家里，气势汹汹地对老渔翁说:限你3天之内，把债还清，要还不清，就把你女儿作抵押。老渔翁听了，知道上霸没安好心，又怒又恨，眼前这样的坏天气，出海打不了鱼，哪有钱还债呢?他向土霸苦苦哀求，可是任他怎样哀求也是枉然。老渔翁没有办法，含着眼泪，带女儿冒险出海。到了海上，风雨更加厉害，汹涌的巨浪一个接一个向着渔船扑来。　

父女二人眼看难逃这场风险，不禁痛哭起来，哭得非常伤心。忽然间，哗啦一声，前面射出一道金光，只见一条金色的鲤鱼浮出海面，顿时风平浪静，万道红光。那条金鲤鱼忽然变成一个漂亮的姑娘，走到老渔翁父女面前，说:你们不要哭了，我来帮助你们，快快撒网吧。说完，又变成一条金鲤鱼，游进海里。老渔翁父女俩又惊又喜，连忙把网撒下。这一天，老渔翁打的鱼特别多。第二天，老渔翁又打了满满

一船鱼。他把鱼统统卖掉，便把债还了大半。老渔翁满怀高兴，暗白算计只要再打一天负，就可把债全部还清了，女儿就

可以免遭祸害了。正当他满心高兴的时候，意料不到的事情发生了。

小鲤鱼作文 篇5

爸爸抓了一只鲤鱼。因为那时正好是晚上，所以爸爸决定第二天煮了吃。

爸爸拿了一只大桶，把鱼放了进去，为了保证鱼不死亡，爸爸还放进了大半桶水。早上，我起来时，发现鲤鱼在不停的跳，想要跳出大桶。有好几回都跳了起来，打在空中没了力气，又落回了水中。为了防止鱼跳出来，我还到出了一小半水。

快到中午时，我又去看鱼，发现它正在试跳，再跳了几回都无果后。它卯足了劲儿，从水里跳出，在空中翻了个身，摔了半死，但它还在挣扎，好像认为前面就是大河。我捡起了它，重新扔回桶里。

到中午了，妈妈捞起了鲤鱼，对着肚子捅了一刀。没想到，鲤鱼一改在桶里拼死挣扎的样子容貌，反而一动不动，但身体却因痛苦悲伤在微微颤动。为什么它跟其他的鱼不一样。其他的鱼在桶里一动不动，而被砍了一刀后才开始疯狂挣扎。

话说回来，我们人不也应该学习鲤鱼么？在身陷绝境的时候，不能抛却一丝求生的机会，由于说不定，在某一时刻，但愿之光会降临在你的身上。假如你身陷绝境却不去求生，而抛却但愿，能活多长时间就活多长时间。那样子，你永远不会等到但愿之光降临。在快要失去生命或在干事情走上绝路时，毫不能向别人求饶，应不屈不挠，人死的有尊严，也比活着抬不起头来好。

人就应该这样，不屈不挠和求生的但愿，是人的根本。

小鲤鱼作文 篇6

我家里有四条无忧无虑的小鲤鱼，我给它们取了四个名字。第一只叫红枫，因为它的尾巴长得像枫叶，头是红色的，所以叫红枫；第二只叫小黑子，因为它的肚皮上有小黑点；第三只的尾巴像烈火一样，所以就叫它烈火；第四只我叫它彩虹，不过可惜的是它的颜色略微暗了点。

每次我给它们喂食时，红枫总是第一个跑来抢，小黑子接着，最不急的是彩虹，它总是慢悠悠地。在这几条鱼当中，我最喜欢的是红枫。红枫虽然最好吃，但它也是最聪明的。每次在我准备喂食时，它总会鼓着大眼睛盯着我，时刻关注我的一举一动。当发现我将要把鱼时放进来时，它就会假装漫不经心地游到附近，然后用跑100米的速度冲刺。所以每次它总是第一个吃到好吃的。真是一条聪明的鱼。

虽然这四条鱼平时会有一些小矛盾，但一旦有外敌入侵时，它们可团结了。我想起曾经听老人家说过，只有团结一心的鱼才能跳龙门。我希望我的小金鱼们能够一直这样团结，期待它们鱼跃龙门的时刻。

小鲤鱼作文 篇7

小鲤鱼写诗池塘里有一只小鲤鱼。有一天，它看见满池的荷花盛开了，一朵比一朵美，它高兴地一蹦三尺高。小鲤鱼藏在荷叶底下把它当作伞；小鲤鱼又跳到荷叶上把它当作舞台，尽情歌唱。你听，小鲤鱼呱呱呱叫个不停，好像在说：“这里真美！

我要写首诗夸夸它！

” 蝌蚪听见了，连忙游过来，说：“我来给你当逗号！

” 小鲤鱼听见了，游过来说：“我的泡泡来给你当句号！

” 小水珠也听见了，说：“我可以给你当省略号！

” 小小鲤鱼高兴极了，写成了这样的诗： 呱呱呱， 呱呱呱。

接天荷叶无穷碧， 映日荷花别样红。

呱呱呱， 呱呱呱。

小鲤鱼作文 篇8

在一个星期天的早晨，我去河滨洗衣服，我忽然看见一条鲤鱼拖住了鱼钩，拉拉扯扯地到法庭去告状，他对法官泣诉了自己的冤枉。

鱼钩真的把鱼类害的好苦哦！它三番两次的要谋杀咱们一家人的性命啊！无恶不作，罪行累累，我的嘴唇皮便是被它钩破的，现在边上还有一块疤痕呢？还有我的弟弟前不久也被它害死了，还有呢？我的老婆半个月前也被它害死了，还有在河滨有一位叔叔在垂钓它就把他的鱼钩抢了过来，还把它钓起的鱼，里边的鱼麟统统都被它弄的碎纷繁，现在我期望法官大人给我作住，要好好的审审它这个坏蛋，给它点苦头吃吃，替咱们伸冤啊！

我通过这样一说；法官大人记下了鲤鱼的悉数状词，过了一会，法官大人就开端详细询问鱼钩了，说；被告鱼钩，你知罪吗？你有什么要辩认的吗？鱼钩急速不慌不忙地说；法官大人，我知罪，鲤鱼说的悉数都是实情，一人做事一人当，怕什么呢？三百年又是一条豪杰。

这个法官大人让鱼钩怎样一说；一会儿就皱起了眉头，汗都出来了，后来想了想对鱼钩说；那我看你是条豪杰，我就给你判个从轻发落，期望你好自为之。接着鱼钩对法官大人说；你是全世界最好的法官，也是个公平公办的清官啊！鱼钩敬服，敬服。

2025科学小实验教案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。设计教案需要注重培养学生的人文素养。下面的“科学小实验教案”是小编收集整理供你借鉴的内容，感谢您仔细阅读本文的参考！

科学小实验教案【篇1】

【活动目标】

1、对色彩的变化产生兴趣。

2、能发现两种颜色混合后产生的新变化。

【活动准备】

三原色色板，油画棒、水彩笔、绘画纸。

【活动过程】

1、猜猜会有什么变化。

（1）出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。

（2）猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。

2、小实验：颜色对对碰。

（1）水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观察色彩的变化并记录在纸上。

（2）颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。

（3）油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观察色彩的变化并记录。

3、交流：我的发现。

（1）请幼儿介绍自己实验中的发现。

（2）对幼儿的实验记录进行总结。

（3）引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。

（4）想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。

科学小实验教案【篇2】

活动目标

1、了解能滚动的物体特征。

2、体验不用笔作画的快乐。

3、发展幼儿想象力。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

重点难点

滚画创作。

难点：探索能滚动物体的特征。

活动准备

1、小石子若干、大皮球、小皮球及圆环、圆柱形的积木玩具、皮鞋盒盖若干。

2、每个幼儿一件围裙、手套。

3、一段体现滚动的音乐。

4、红、黄、蓝、绿颜料。

5、创作用纸。

活动过程

(一)体会“滚动”的音乐。

1、教师播放一段音乐，引导幼儿体会音乐，并尝试用身体动作将“滚”表示出来。

2、师：“我们的手可以做出滚动的动作，身体也可以做出滚动的动作。”播放音乐，幼儿在音乐中做出各种各样滚动的动作，并根据音乐的快慢变化滚动的速度。

(二)探索能滚动的东西。

1、师：“除了我们的身体能滚动，还有什么东西能滚动呢?请你从周围篮子中找出能滚动的东西。”幼儿从周围的篮子中找出能滚动的东西。

2、分别请幼儿展示自己找到的能滚动的东西，并演示它们是如何滚动的。

3、请幼儿用手感觉能滚动的物体的周边，说一说摸起来时怎样的感觉，有没有尖角。

4、教师总结得出能滚动的物体的特征。

5、玩一玩，幼儿随音乐让这些东西滚动起来。

(三)用能“滚动”的物体作画。

1、师：“我们除了能玩这些东西，还能用它做什么?”

给幼儿颜料，让他们尝试用石头，乒乓球，圆柱形的玩具等东西在纸上滚出线条。

教师总结：“我们还可以用它们来画画。”请幼儿自己选一个能滚动的物体蘸上自己喜欢的颜色放在一个皮鞋盒盖中，幼儿根据音乐的快慢，摇动盒盖让物体滚动，看看变化出了什么图案。(幼儿可用各种物体蘸不同颜色进行创作，可一次一个，也可一次多个)

2音乐声停，幼儿停止创作，互相欣赏作品，并请个别幼儿讲一讲滚动的颜色组成了一幅什么画，也可讲讲自己认为看到的最喜欢的一幅画。

3、师:“让我们一起到教室外，用皮球和圆环滚出更大的一幅画吧!”

户外地上铺上一张大纸，幼儿站在纸周围，纸上放有装有红、黄、兰、绿颜料的瓶子，幼儿相互滚球或滚圆环，将颜料瓶撞倒后在纸上滚出各种形状的图案。

4、创作结束，欣赏我们共同的作品，师：“在画中我们看到了什么。你们没有用笔就创作出了这么美的图画，真棒，大家一起拍手，鼓励鼓励自己吧!”

(四)延伸活动。

将孩子们创作的小画与大画贴在教室周围，引导孩子用笔添画，丰富自己的作品。

活动总结

本次活动中多次让幼儿进行想象,其中每个环节我都充分肯定和激励。在幼儿的创造性讲述中，教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。幼儿在整个活动过程中教师提前引导幼儿探索。在有前期涂鸦经验的基础上，寻找生活中不同的形式的创作方法，让孩子们在游戏的过程中探索神奇的绘画，体验创作的乐趣。孩子们的表现欲望和创造感特别强，每个孩子的作品都不同非常有特色，活动相当成功。由此可见要善于在活动中提供自由想象创编的空间。本次活动就为每个幼儿提供了机会，让幼儿充分想象，因而活动中幼儿始终积极主动、情绪愉快，充分体验了创造学习的乐趣。

科学小实验教案【篇3】

一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机

二、活动目标：

（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。

（二）技能目标：

1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。

2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。

三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。

四、准备材料：

（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素

五、活动过程：

（一）复习导入

1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）

2、出示本节课所需材料。

教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。

（二）活动进行中

1、材料探索、感知材料

教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。

教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）

2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。

3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

（三）互动课堂

请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。

（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评

1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

2、提问：书中科学知多少部分：

（1）水是什么状态的?(液态)

（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动)（3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力

3、作品展评

（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。

（2）上节课家庭实验室的活动内容，溶解实验，将结果与其他幼儿分享，教师及时给与表扬和鼓励。

（五）总结延伸

回家后，在家长的帮助下，在两个针筒里注入不同颜色的水，推动针筒，观察现象，并请家长帮忙记录下来。

（六）撕页、成品、袋子带回家。

科学小实验教案【篇4】

北方的冬天，到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着，也挡不住小朋友们对冬天的热情，堆雪人、打雪仗、拉冰车等等，玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。

1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。

导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?

1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。

2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。

3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。

4、教师与幼儿合作制作冰灯。

本次活动为孩子们提供了足够的活动空间，孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰，冰化成水的过程。激发了孩子们的求职欲望。

科学小实验教案【篇5】

幼儿园大班科学教案：小小的苔藓

活动目标：

1、明白苔藓这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境。

2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。

3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。

活动准备：教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。

活动过程：

一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问：

――谁见过这些绿绿的小东西？它们会长在哪里呢？

――这天我们要去找找苔藓，能够采摘。

二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一齐观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。

三、交流经验

――你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样貌的？象什么？（让幼儿边观察边讨论。）

――请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶？

四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。

五、梳理经验：

1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境，因此人们走路要留意。

2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。（让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。）

活动推荐：

可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓（地钱），并烹饪、品尝苔藓植物（地钱），让幼儿了解其特殊的用处。

活动延伸：

1、科学区中设置下水石、上水石、没水石，观察哪块石头能长出苔藓。（上水石总持续着潮湿的状态，所以适合苔藓植物生长。）

2、在自然角种植苔藓。

科学小实验教案【篇6】

吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。由此生成了本节教学活动：《制作泡泡水》。

1、通过实验对比，尝试使用常见洗涤用品制作吹泡泡水，观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

2、在制造泡泡水的过程中体验操作探索的乐趣。

3、通过合作培养学生的合作精神，激发学生探索科学的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

2、认识洗洁精、洗手液、洗发水、酸奶等。

一、回顾猜想。

师：昨天老师带小朋友去操场上玩了吹泡泡的游戏，你们喜欢玩吗?可是现在吹泡泡的水没有了，怎么办呢?(制作泡泡水)

老师帮你们准备了很多的材料，你们都认识吗?(洗洁精、沐浴露、洗手液)那这么多的东西哪些才能做泡泡水呢?你们先猜一下。

师：老师已经把这些东西画在了一张表上，待会老师会请你们拿卡片，请你们把自己的卡片贴到对应的你认为可以做出泡泡水的那个材料的下面。就是你认为哪一种能吹出泡泡，就把你的卡片贴到对应的图下面。

2、幼儿动手实验。

(1)教师讲解实验的方法。

师：老师分别在每张桌上放了洗洁精、洗发水、洗手液还有酸奶，还准备了许多杯子和吸管，这些杯子里都装了一点清水。用吸管用力地搅一搅，然后对着吸管轻轻地吹一下，看看能不能吹出泡泡。如果不小心弄在手上或者桌上，要用抹布擦一下哦。还有吹的时候不能对着其他小朋友的脸。还有只能站在自己选择的那一组，不能去其他组。现在请小朋友们去吧。

3、教师带幼儿一起进行总结和记录。

(1)教师请幼儿说一说：“你用什么做泡泡水?你吹出泡泡了吗?”教师可现场吹泡泡再次验证。(引导幼儿说出我用xxx做泡泡水，可以吹出泡泡，所以xxx可以做出泡泡水)

(3)教师和幼儿一起总结可以做泡泡水的洗涤剂。

师：经过小朋友的实验，我们知道了洗洁精、洗发水、洗手液可以做泡泡水，酸奶不可以做泡泡水。

4、结束。

师：小朋友都已经知道了洗洁精、沐浴露、洗手液能做泡泡水，可是刚刚你们每个人只用到一种，下课以后小朋友可以选择你喜欢的材料再去试试。

以前一直以为小班的幼儿年龄小、经验少、语言发展能力有限，不能很好的开展各种探索活动，但是通过本次活动，让我们看到了在小班也能很好的开展各种科学探索活动。让那个小班的幼儿也能体验到科学探究的乐趣，激发幼儿的探索欲望和能力。

科学小实验教案【篇7】

设计意图

《指南》中提出幼儿科学学习的核心是激发探索欲望，培养探究能力。充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。中班幼儿好奇心强，喜欢问“为什么”，通过这次实验教学，培养幼儿动手操作能力对实验探究的的兴趣，学习使用实验记录表。

活动目标

1.在操作实验中了解不同材质的吸水现象。

2.能参与操作，并将实验结果记录下来。

3.培养探索兴趣。

重点难点

重点：通过实验操作让幼儿知道不同材质的物质吸水性是不同的。

难点：通过操作得出实验结果并使用实验记录表记录下来。

活动准备

物质准备：卫生纸、普通A4纸、海绵、布条、木头、小石子、泡沫和若干个装着水的小水桶，记录表。

经验准备：中班幼儿具备动手操作能力，在老师的`指导帮助下可以完成实验操作。

活动过程

一、实验导入，激发幼儿的兴趣

将水桶放在桌子上，手拿着海绵放进水桶里，将海绵捞出来后，挤一挤，有水流出来。请幼儿仔细观察思考，为什么海绵里会流出水?

幼：水被海绵吃掉了，用手挤一挤又挤出来了。

师：没错，水被海绵吸走了，老师用手挤又把它挤出来了。这就说明了海绵可以吸水。

二、讨论生活中哪些材料可以吸水。

师：刚才我们发现海绵可以吸水，现在请大家开动脑筋，想一想我们生活中还有哪些东西可以吸水？

A:卫生纸

B:普通A4纸

C:衣服

师：小朋友们说了好几种可以吸水的材料，今天，老师也准备了一些材料，但是不知道它们能不能吸水，我们来测试一下吧。

（教师将准备好的材料放在桌子上，幼儿分组，领取实验材料和小水桶以及观察记录表）

三、幼儿操作实验

1.介绍实验材料及要求

师：大家都领好材料了，我们先看看这些材料都是些什么呢？

幼：卫生纸、普通A4纸、布条、木头、小石子、塑料、泡沫。

师：在实验过程中，请大家把实验的材料放在水桶里沾一下，然后拿出来，挤一挤。根据你看到的现象，把它是否吸水记录在实验记录表上，在实验过程中请保持桌面的整洁。

2.教师示范实验及观察记录表的使用

师：（展示水桶，卫生纸）大家看，我们把卫生纸拿好放进水桶里沾一下，立刻拿出来，挤一挤，挤出很多水。我们发现卫生纸全湿透了，而且能挤出水。然后我们在记录表中画着卫生纸的地方下面空格里打勾√。

幼儿小组合作完成实验，记录实验结果。

3.邀请个别小组介绍实验结果。

幼：我们发现卫生纸、A4纸、布条都可以吸水，还能挤出水，木头、小石子、塑料、泡沫不能吸水，也挤不出水。

四、教师实验验证

师：小朋友的实验做完了，还得出了结论。那接下来，就请大家和老师一起来验证一下，看你们的操作结果正确吗？

（教师操作验证，并记录结果，与幼儿一起分享操作结果）

教师小结：在实验中，我们发现卫生纸、A4纸、布条吸水，而且能挤出水，其中卫生纸的吸水速度较快，木头、小石子、塑料、泡沫不吸水，也挤不出水。在科学上我们把它叫做毛细现象。这些吸水的东西表面都有我们肉眼看不见的毛细管，当我们把它放到水里的时候，它就会像小鱼一样张开小嘴拼命吸水，所以它就变湿了，我们挤一挤还能挤出水来。

活动总结

科学源于生活，我们所做的只是引导孩子来发现科学，探索科学，并将经验用到生活中去，让科学来为我们更好的服务。通过这次的科学吸水小实验，幼儿可以初步理解并在操作中知道哪些物体吸水，哪些物体不吸水，还能学习将自己的实验结果记录下来与大家分享。通过自主的实践探索，幼儿能够积极与同伴一起进行探索与发现，在过程中激发儿童的好奇心和求知欲，让孩子们在快乐中学习科学，在成功中感受快乐。

科学小实验教案【篇8】

活动目标

1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。

2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点

重点：让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。

难点：使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

活动准备

1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。

3、实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。

4、故事PPT课件

活动过程

一、情景故事“小鸭子买糖”导入。(PPT课件)

故事内容(PPT)：一只小鸭子想帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗?

二、实验操作：溶解现象。

1、教师示范实验

(一)观察糖在水里的溶解现象。

小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢?(河水里去了)

⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。(白色的、颗粒状。)

⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化?(白糖不见了)那白糖到哪儿去了呢?(跑到水里了)

⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化?(变甜了)

⑷教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

(二)幼儿操作进行实验。

1、认识操作材料。教师介绍桌面上的材料。(红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)

2、幼儿动手操作实验，进一步探索。

⑴教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。

⑵教师提醒幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。

⑶每组选两名幼儿，说说各组实验探索结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)

⑷教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。

三、各种糖的试验我们生活中还有很多糖呢，你在吃过什么糖?

老师出示各种各样的糖，请小朋友来试一试，他们在水里会不会溶解呢?幼儿实验，说一说做一做，最后请幼儿把糖水喝掉。

四、活动结束：

在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多;像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小朋友们观察哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起分享吧。

活动总结

开放式的科学教学必须为幼儿创作主动猜想，大胆实验，总结结果的机会，其中，师生间适当的应答方式，形成合作探究式的师生互动。在传统的教学模式中，教师总是提出已有标准答案的问题，尽量避免幼儿回答错误，这中提问不但抑制了幼儿的创作型，而且还使幼儿容易产生盲目服从权威的心态，不利于健全人格的发展。我们要实行开放式教学，师生间的交流应是平等的讨论。

科学小实验教案【篇9】

1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。

2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。

一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。

二、玩海绵，感知海绵的特性。

1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。

(1)幼儿自由探索，教师观察指导。

(2)集体交流。

师：刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?

(1)幼儿自由探索。

小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。

4、变毛毛虫。

(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。

(3)和毛毛虫玩一玩。

三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。

一、从兴趣出发，联系生活进行选材。

海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。

二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。

整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时，我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。

三、结合并运用于实际生活。

活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。

科学小实验教案【篇10】

一、目标：

1、分别感知在涂和不涂肥皂的玻璃上遇热不出现和会出现雾气的现象。2、激发幼儿探索科学现象的兴趣。。

二、准备：

一副眼镜，一块肥皂，一盆开水。

三、实验过程：

1、在眼镜的一只镜片上均匀地涂上一层肥皂，另一只镜片不涂。

2、将眼镜放到开水上方，注意要把涂有肥皂的一面向着开水盆。

3、停留几秒后，再把眼镜拿开，这时，你就会看到涂有肥皂的一面镜片上仍是透明的，而没有涂肥皂的一面则是雾蒙蒙的'。

四、温馨提示：

1、一定要把涂有肥皂的一面对着开水，否则实验不能成功。

2、拿着眼镜放在热水上方时，要注意不要拿得太低，以免烫伤手。

五、实验原理：

开水谁的水蒸气蒸发出来“跑”到了镜片上，遇冷后凝结成小水珠附在镜片上，使光线散射，所以镜片看上去雾蒙蒙的。而涂有肥皂的一面，则因为肥皂破坏了水的表面张力，使水能四处流动，均匀地覆盖在镜片上，所以看上去仍是透明的。

六、延伸活动：

想一想，做一做

在寒冷的季节，我们乘坐汽车时，会发现车窗上有一层雾气，这是为什么呢？你有什么办法解决吗？

科学小实验教案【篇11】

引言：

在幼儿园的科学教育中，小实验是一种极为重要的教学方法。通过小实验，幼儿可以亲身体验，观察事物的变化，培养他们的观察力和思维能力。本文将具体讲述我在教授幼儿园中班科学小实验课程中的教案和反思。

一、教案设计及实施

1. 实验主题：颜色变化的秘密

2. 实验目标：

- 培养幼儿的观察力和思维能力；

- 让幼儿探索色彩变化的原理；

- 培养幼儿的动手操作和合作精神。

3. 实验材料：

- 小杯、纸巾、颜料、水。

4. 实验过程：

a. 导入：带领幼儿观察不同颜色的花朵，引发幼儿对颜色变化的好奇和兴趣。

b. 实验步骤：

- 将小杯分发给每个幼儿；

- 将颜料加入小杯中，加入适量的水搅拌均匀；

- 幼儿可以随意选择自己喜欢的颜料进行配制；

- 每个幼儿将小纸巾插入杯中，观察纸巾的颜色变化；

- 团队合作，幼儿之间进行观察和讨论。

c. 小结：引领幼儿总结实验中发现的规律和原理，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。

二、实施反思与建议

1. 积极的方面：

- 通过实际操作，幼儿们对色彩变化的原理有了更直观的认识和体验；

- 幼儿之间积极合作，相互观察、交流，增进了彼此之间的交流技巧和团队协作精神；

- 实验过程中，幼儿表现出浓厚的学习兴趣，积极参与讨论和总结。

2. 改进的方面：

- 教师在实验过程中应更多地引导学生思考，提出问题，而不仅仅是给予答案；

- 对于幼儿容易出现的错误或困惑，及时给予指导和解答；

- 加强课前对实验材料的准备工作，确保实验的顺利进行。

3. 改进建议：

- 在教学过程中，逐渐增加实验的难度和挑战，以满足不同幼儿的需求和能力；

- 引入一些科学小知识，让幼儿根据实验的结果，对科学原理进行推理和归纳。

结论：

通过此次科学小实验课程，我深刻感受到了小实验对幼儿的重要性。在实践中，我更加强调观察和思考的能力，在引导幼儿小实验的过程中，发现了他们的好奇心和求知欲望。在今后的教学中，我将不断探索更多的科学小实验，为幼儿提供更多的科学体验，培养他们的科学思维和创新能力。

科学小实验教案【篇12】

一、活动分析。

本次活动是幼儿在玩水过程中了解物质沉浮现象的基础上的进一步探索，因此活动的重点定位在能动手尝试使用多种辅助材料让玻璃球浮起来，难点是：学习合作真实记录实验结果。

二、活动目标。

1、幼儿动手尝试使用多种辅助材料让玻璃球浮起来，进一步感知沉浮。

2、初步尝试小组合作记录实验结果。

3、激发幼儿对身边科学现象的兴趣。

三、活动准备。

1、玻璃球、一次性盘子、一次性杯子、牛奶盒、篮子、小方砖、一次性碗、套筒、鲍鱼壳、橡皮擦，它们有的会浮在水面，有的会下沉。

2、大脸盆、钢化玻璃缸、干毛巾、笔。

3、幼儿记录表（小）、教师记录表范例（大）。

四、活动过程。

1、出示玻璃球引入，提出问题激发幼儿思考、设想。

师（出示玻璃球）：“请小朋友想一想，如果把这个玻璃球放进水缸里，它会怎么样？是沉下去呢？还是会浮上来？”（幼儿讨论）

师：有人说浮起来，有人说沉下去，到底是怎么样呢？请一个小朋友来将它放下去，大家来看一看。

师：你知道它为什么会沉下去吗？

2、抛出问题，引发讨论。

师：小朋友看到，玻璃球一下就沉下去了，请你想想办法，怎样才能让它浮起来呢？（鼓励孩子积极动脑，大胆发言，并给予他们时间和机会）

3、幼儿进行实验。

第一次操作，初步感知。

（1）师：小朋友想了很多办法，大家可以试一试，在试之前，老师有提几点要求：

①同一张桌子的小朋友为一组，轻声说话，材料轮着试一试。

② 玩的时候，小心别把水洒到地上。

③ 多用几种材料试试看，记住哪些方法可以使玻璃球浮起来。

（2）幼儿操作，教师观察与指导。

放手让幼儿进行尝试。发现好的方法的给予肯定，实验失败的幼儿适时进行干预引导。

第二次操作，尝试记录

①出示记录表，并讲解记录表的`记录方法）

师：刚才老师看到小朋友用了很多种方法让玻璃球浮起来了，用什么方法记录呢。老师设计了一张记录表，小朋友一起看看里面有哪些符号，记录什么。

②幼儿第二次实验，并记录实验结果。

重点观察幼儿的小组合作记录情况及是否真实的记录。

4、小组介绍记录情况并验证。

①请一组的幼儿介绍本组的记录情况，并当场进行验证，从中表扬小组幼儿的团结协作和真实的记录。

②教师作简要小结。

5、张贴记录表互相交流，收拾材料。

游小九寨作文八篇

平时的生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编现在推荐你阅读一下游小九寨作文八篇，希望能对你有所帮助，请收藏。

游小九寨作文(篇1)

早晨，当我还在香甜的睡梦中时，妈妈就把我叫醒了。我揉了揉惺忪的睡眼，起床梳洗、下楼用早餐。

早餐后，当我听到妈妈说带我去临安“小九寨沟”玩的好消息时，我高兴地跳了起来，并用最快的速度收拾好行李前往山清水秀的浙西最原始生态峡谷──临安太湖源头小九寨沟。

“小九寨沟”可好玩了:有张大嘴巴的金蟾，它的样子怪怪的，好像要一口把你吞吃掉呢！还有一条条清澈见底的小溪。小溪里有许多可爱机灵的小鱼儿，它们在水中来回追逐，游戏玩耍。小鱼儿在水中很敏捷，滑得像泥鳅，有趣极了!

最使我难忘的是小溪中的碰碰船游戏，我在岸边看了出神，忍不住缠着妈妈一定要玩一玩。妈妈拗不过我的请求，只好同意了。我开心一蹦三尺高，全阿姨还没有弄清楚是怎么回事，就被我拉上了船。

碰碰船被我开动了，起初，我和阿姨小心翼翼开着，后来凭借技巧熟练与长进，胆子变大了，就手舞足蹈起来，有一次，竟差点撞上河中央的石柱，好惊险呀！

正当我玩得起劲时，空中飞索映入我的眼帘，心想：“太好了!”空中飞索游戏我曾在湖州长兴金钉子公园玩过，不仅能让人心旷神怡，而且仿佛在空中飞舞，既刺激，又舒服！

走下飞索楼梯，前面出现了一条小溪，泉水哗哗，清澈见底。瞧！有许多哥哥、姐姐在哪儿寻找什么？我好奇地跑过去，哇！他们在抓鱼。我兴奋地把阿姨拉下水，随着大部队一起大干起来……鱼儿们左躲右闪，我们左扑右抓，最后我们一共抓获了11条小鱼……但看到它们不高兴的样子我们只好把它们统统放生希望它们自由自在快乐健康!

临安“小九寨沟”不但景色优美，更重要的是我学到了知识，长了见识，开了眼界！我爱临安!我爱祖国的大好河山!

游小九寨作文(篇2)

国庆假期中，我和爸爸妈妈一起去浙东余姚小九寨游玩。

车子渐渐驶入山区。山路弯弯，群山环绕。放眼望去，满眼都是绿色，山是绿的，树是绿的，水也是绿的。途中，最令我惊喜的是一座巨大的水库。那座水库一眼望不到边，水面波光粼粼，风景如画。随着车越走越远，它在我眼里由大变小，慢慢消失了。

很快，我们就到了小九寨。刚下车，我就听见喧嚣的声音，眼前真是人山人海，热闹非凡。进入景区，一条又清又亮的小溪出现在眼前。只见溪水清澈见底，各种各样的小石头遍布溪中，溪水哗哗地流淌着，像一首动听的歌。仔细一看，还有许多人在浅水区捉小鱼呢。

小溪的旁边有一条瀑布，瀑布虽然很小，但非常好看。白色的瀑布从山坡上倾泻而下，发出哗啦啦的响声。走近一看，那白色的瀑布原来是千万朵水花组成的。那么多的水花簇拥在一起，欢快地奔腾而下，形成了壮观的瀑布，引来无数的游人驻足观看，惊叹叫好。真是太神奇了。

恋恋不舍地从小九寨回来，我的心还留在那儿。

游小九寨作文(篇3)

顺着205省道蜿蜒而上，在山林中遇见了这个隐居在此处的小九寨沟。

这里就是太湖源，顾名思义，就是太湖水的源头。进了景区，首先映入眼帘的是金蟾吐水，据说把钱币扔进它嘴里能交好运。拾级而上，刻有“源”字的一方巨石迎面而立，这个“源”字苍劲有力，刚柔并济，它出自绍兴兰亭书社的社长沈定庵之手。漫步之时，水声不绝于耳，与山谷中的鸟叫相互呼应；风一吹，树便摇起了她的沙锤，奏起了轻快而又有力的歌曲。再走，左手边现出一个深幽的水潭，那便是云碧潭，水质极佳，是国家自然水源一级保护地。还在细想之时，遇见“思源廊”，定会坐上去，感受那饮水思源的用意。过了戏猴坪，右侧是一面垂直陡峭的崖壁，足有百十米高，十分惊险，称它为千仞崖，名不虚传。再过一会儿，一种无形的压迫感渐渐逼来，那得益于巨石挡道，巨石体积有二十多立方米，形成一个自然风口，故名神风谷。

前面些许，来到了整个景区最好看的地方——醉花瀑。三块大同小异的巨石上面潺潺的流水缓慢通过，走上时才发现石阶与水流互相交错，错落有致，两岸的竹林里不时隐隐传来阵阵花香，耳边的流水声交织成一曲舒心的乐章，耐人寻味，弯下腰便可触到清凉的溪水，人仿佛置身于画海，耳濡目染，奇妙无比，沉醉其中，便不能自拔，如醉如痴……经过双龙潭，一路扶摇而上，转过古佛院，登上一串串台阶，穿过了仙人洞和仙人台才算是真正到了源头。绕过祭源台，放眼望去，源头渐渐揭晓——见几块巨石之中，一股清泉从上头喷涌而出，急流从近五米高的岩石上俯冲下来，水流滚瓜涌溅，随之而来一大层一大层的水雾，空气都清鲜了许多，使人爽朗而又精神百倍，再望那湍急的流水，奔腾而出，仿佛一匹野马，宛如一阵惊雷，气势磅礴、呼啸而出……

江南小九寨，碧水太湖源。这次寻源之旅，不仅心旷神怡，而且华抗美题这首诗时的心情和意味，我也感同身受。

游小九寨作文(篇4)

“快起床，快起床啦！”隐隐约约听到爸爸在叫我。我可不这么想，翻个身，咕哝道“人家还没睡够呢！”“你想在高速公路上吃花饭吗？”听得出来，爸爸已经发怒了。我赶快坐起身来，揉揉没睡醒的眼睛，火速叠好被子向卫生间跑去。

吃过早饭，我们便出发了，一路上，我们欢声笑语。要买票了，没想到售票员说：“属狗的游客免票。”哈哈，爸爸给我们省下了50元钱呀。

走进景区，首先看到的是“月亮湾”。那儿的溪水清澈见底。水底铺满了鹅卵石，绯红色的像玛瑙，白色的像鸽子蛋，金色的闪着夺目的光彩。小鱼儿在中间玩闹，仿佛这里是它们的游乐场。溪水潺潺，鸟儿欢唱，我深深陶醉在这大自然的美妙乐声中……

继续往前走我们到了“蛤蟆望月”景点。传说有一对恋人，每年中秋都会到这儿赏月。后来这对恋人化作蛤蟆守护者自己的甜蜜爱情。指示牌所指的石头，真像一对蛤蟆。我不由得赞叹道：“大自然真是个能工巧匠！”

接下来我们又陆续欣赏了许多美丽的景色，千奇百怪的石头，顺流而下的溪水碰着石头溅起美丽的浪花，倾斜而下的瀑布……最让我难忘的是山间有许多美丽的小野花，妈妈问我那些花的名字，因为读过《甬城草木记》，我都一一回答出来了。妈妈开始以为我随口乱说，结果上网查资料后大吃一惊：我回答的居然都是对的！我暗暗得意，行万里路才知道读万卷书的益处呢！

这次余姚小九寨之行，我看到了大自然美妙的景色，听到了大自然美妙的声音，更懂得了“读万卷书，行万里路”的含义。这真是一次美妙的旅途！

游小九寨作文(篇5)

大年初五，晴空万里，爸爸妈妈带着我和妹妹一起游览离县城最近的小九寨。

我们徒步走向小九寨，一路上，大家有说有笑，沿着山路缓慢地向上攀登。妹妹格外兴奋，一会儿问：妈妈，这是什么花？一会儿问：爸爸，这是什么树？

渐渐地，九寨沟县城的全貌浮现在眼前。站在山上眺望，河水像彩带，缓缓地向前蜿蜒着，远处的村庄炊烟袅袅，县城里一座座高楼在晨光的沐浴下显得那么安静祥和。

穿过幽深山洞，我们来到了一条小溪边。溪水泛绿，清澈见底。正走着，一阵哗哗的声音传到了我的耳边。又往前走了一段路，妹妹突然大声喊：看到瀑布了，看到瀑布了!远远望去，只见瀑布宛如一条白色的长玉带挂在巨石之间，让我不禁想起李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

来到瀑布脚下，抬头仰望，银白色的水流像千根万根银丝从天上斜射下来，撞到山根的石头，瞬间化作了无数晶莹的珍珠，四溅开来。忽的一阵风吹过来，把那珍珠吹成轻雾，洒在我的脸上，凉丝丝的，让人顿时感到神清气爽。闭上眼睛，聆听水与山石的奏乐；睁开眼，在阳光的洒射下，看透过蒙蒙的水雾呈现出来的美丽的彩虹，令人惊叹，令人忍不住要高声欢呼。

这寒假快乐的小九寨游真是令人难忘！

后记

小九寨虽然没有大九寨那样世界闻名，但小小的它却是九寨沟人最朴实的记忆。

家长感言

平时上班忙，陪伴孩子的机会很少，趁着假期，一起外出走走，是一件美事！

教师赏析

就像孩子说的一样，小九寨虽然普通，但是在孩子眼中，充满欢乐，充满意趣！能从普通事物中发现美，那一定是拥有一双善于发现美的眼睛！

游小九寨作文(篇6)

四川的九寨沟它闻名遐耳，人人都知道。但你们知吗？宁波也有一个“小九寨沟”，那里的风景一点也不逊色于四川的九寨沟。

现在就让我带你们去看一看吧。当我们驱车进入时，好像进入了一个世外桃源之地。这里是那么的安静，安静得连树叶落下来的声音都听得见。山是那么的绿、那么的高，绿得溪水都快被它染绿了，高得像要插入云霄似的。在群山的中间有一条清澈见底的小溪，可是没有鱼，大概是水太清太凉的缘故吧。我们都迫不及待地脱掉鞋子、袜子，想快一点感受到溪水的清凉。

我们再往里走，便看见一座年代久远的竹桥，我担心竹桥会因为我走上去而断裂，当我们小心翼翼地踩上竹桥的时候，竹桥便发出了“嘎吱”“嘎吱”的声音，好象在说：“踩轻点，踩轻点”。

这时我们忽然发现小溪中间矗立着一块块巨石，它们就像天外来客一样，等待有人去发现“小九寨沟”就像一位还没有揭去面纱的姑娘，静静地站在那儿

游小九寨作文(篇7)

大年初二，我们一家去芝林浙东小九寨游玩。

九寨里的空气很新鲜，风景可美了！一进大门我们一家就迫不及待地投进了大自然的怀抱。

九寨里满眼都是高高的常绿树，遮天蔽日。我们去的那天温度可高了，这些大树正好给我们乘凉。走着走着，我们就遇到了一座用鹅卵石铺成的小石桥。小石桥可窄了，窄得只能通过两个人。我们一家小心翼翼地走在桥上，一步一步地向前挪动，生怕把谁挤下了桥。大冬天去河里洗澡可不是件好事呦！

走过了石桥，我们看见了一个长长的亭子。正好大家都走累了，于是我们就在亭子里休息了一会儿。突然，我发现亭子下面的水潭边有许多人正在捕鱼，于是我和爸爸也加入了其中。

我让爸爸给我买了一个渔网和一个小水桶。我们走到谭边，爸爸开始给我示范怎么网鱼。只见他轻轻地把网兜放进水里，耐心地等着小鱼自投罗网。过了十来分钟，终于有一条小笨鱼游进网兜里。爸爸眼疾手快地提起网兜，我们终于捉到了第一条小鱼。有了爸爸的示范，我也跃跃欲试。我也轻轻地把网兜放入水中，等着鱼儿游过来。也许是我运气好，不到五分钟就有鱼游过来了。我兴奋地提起网兜，高兴地叫起来：“我也捉到鱼了！我也捉到鱼了！”

夕阳西下，我们满载而归。期待再次与大自然地接触。

游小九寨作文(篇8)

国庆节的第一天，我们全家决定出游踏青，经过一番讨论，我们最终决定去浙东小九寨秋游。一大早，我们开车出发，大概一个小时，我们到达了目的地。

我们来的比较早，一进大门，没什么游客，可以听到小鸟在歌唱！这里的空气和城市里不太一样，特别新鲜，不愧有“天然氧吧”之称。我们顺着步行道往里走，沿路是涓涓细流的小溪，看不到尽头，像女孩子的头发，纤细绵长。因为游客很少，可以听见小溪发出叮叮咚咚的泉水声，像一首欢快的乐曲。一路上很多地方是要踩着石头穿过小溪的，我蹲下来，哇，小溪的水清澈透明，可以看见水底的石头，还有很多小鱼呢！

再往前走，就是一大片郁郁葱葱的竹林，竹子高耸挺拔，形态不一，一阵风吹过来，发出沙沙沙的响声，和小溪的叮叮咚咚泉水声相互呼应。

景区的尽头，是一个小瀑布，我脱掉了鞋子，在小溪浅处走来走去，踏出水花，冰冷的溪水让满头大汗的我一下子清爽了很多，好舒服啊！

中午时分，我们依依不舍的离开了景区，浙东小九寨真的是一个很美的地方！

小狐狸动物话题作文(精选八篇)

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小狐狸作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小狐狸动物话题作文 篇1

一天，小狐狸在回家的路中时只听“呯”的一声小狐狸掉入一个陷阱内。还好有一根小树木长在陷阱里，他用了九牛二虎之力才爬了上来。正在小狐狸回家时冲出了冲出了一个十分凶恶的大灰狼，大灰狼大声说道：“我已经三天三夜没有吃东西了，这一次我一定要吃了你.”大灰狼的口水好似河一样长的流了。小狐狸心想：现在也只有三十六计走为上策了。小虎了掉头就跑。大灰狼嚷道：“想跑，没有这么简单！”说着大灰狼飞奔而上。

无论小狐狸怎样甩就是摆脱不了灰狼的.追赶，这时小狐狸眼前忽然一亮，立刻把大灰狼引到了刚才的陷阱边。小狐锂立刻把掉入陷阱时救它的那棵小树给拔掉了，并且那很多叶子把陷阱给盖了起来了。这时候大灰狼立即冲了过来。小狐狸就装自己已经跑不了了，大灰狼看了洋洋得意地说道：“这下你可跑不了了。”大灰狼猛扑了上去，听“呯”的一声掉进陷阱里，狐狸说：“拜拜！好的狼大哥！”“小东西，你给我回来！把我拉上去，要不然给你好看。”大灰狼愤愤地说。小狐狸理都不理就走了。

小狐狸动物话题作文 篇2

森林里住着三只顽皮的小狐狸,他们的顽皮给森林带来了灾害。

有一天，动物们正在睡觉，那三只顽皮的小狐狸从椰树上摘了许多椰子，然后使劲地往动物身上仍去，把睡觉的动物都吵醒了。动物们一起来就想，一定是那三只小狐狸干的，于是，他们想出了一个对付小狐狸的好办法。

第二天中午，羚羊在地上挖了一个坑，并且在坑上铺满草，草上放了一块肉，制作成了一个陷阱。

那三只小狐狸来了，他们想吃陷阱上面的肉，于是就往草上一跳，一下子就掉到陷阱里面去了。他们使劲地喊：“救命啊！救命啊！”动物们来了，羚羊也来了，就问：“肉好吃吗？”谁都不想救他们，小狐狸急哭了。但是，善良的野猪说：“他们虽然做的不对，可我们做的'更不对，羚羊这样做是要把他们给猎人拿回家，那就是给我们动物丢脸。”大象听了野猪的话后，就用鼻子将小狐狸一个一个的救上来了。

几天后，三只小狐狸做了一件真正了不起的事，那是在那一天的下午2点半，狮子要把野猪吃了，被小狐狸们看见了，他们就齐心协力的用椰子把狮子打得落花流水。后来，那三只小狐狸变成了森林里最勇敢的动物了。

小狐狸动物话题作文 篇3

大家好！我是一只活泼可爱。人见人爱的小狐狸，我的小主人为我去了一个好听的名字—雪儿，这可能是我身上那白色的胖胖的肚皮的缘故吧！对了！大家注意了，我可不像大家生活中所了解的狐狸，我可不坏！就是个例外！要知道我可是一只像绵绵羊一样乖的布娃娃哦！可是开始我的小主人对我一点也不好！我的悲剧也就绛临了……

记得那天，哎！可怜！有得在柜台上站岗，无聊！啊！终于有一位年轻。漂亮的女士（注：小主人的妈妈）将我买回了家，这家可漂亮了！特别是小主人的房间里还有我的好朋友呢！可以和我聊天。玩耍。嬉戏……我思考着我以后的未来是多么美好呀！可是主人竟然嫌我丑，要知道我在布娃娃里可是选美冠军呀！他竟非常不喜欢我！太可恶了！时间长了，我那白肚皮竟成了黑肚肚，没有东西吃，我也变的和烧饼一般，不过挺苗条的.！还算满意！我变成这样，好朋友都认不出我了，主人也就更讨厌我了，因为在主人看来我越来越丑了！索性将我放在那又脏又高没人注意的柜子里，她难道不知道我有恐高症？

随着时间的推移，主人不知为什么，把我从那跟监狱一般的破柜子里抱了出来，帮我洗了个冷水澡，给我吃了点美味的食物，变的漂亮起来，终于苦尽甘来了！主人喜欢上我了，对我又亲又抱，十分疼爱我！嘻嘻！我还害羞呢！我又成了幸福宝！

主任每天抱着我睡觉；她做作业时，也将我放在旁边；我脏了，主人会帮我洗个澡；她无聊的时候，会找我聊天；她开心时，会和我一起分享。

总而言之一句话，主人爱我，我爱主人！主人对我是最好的！

小狐狸动物话题作文 篇4

我家有一只讨人喜爱的“小狐狸”！你们知道小狐狸是什么吗？它为什么叫做“小狐狸”呢？不知道就往下看吧！

其实，小狐狸是一只可爱的小狗!因为这只小狗的品种是狐狸狗，所以我们一家人都叫这只小狗为小狐狸。

小狐狸有一双水汪汪的小眼睛，一只灵敏的鼻子，一条红彤彤的舌头，还有一条毛茸茸的尾巴，而且这条尾巴是卷起来的，加上四只细细的小腿，就凑成了我家可爱的“小狐狸”。

这只小狐狸最讨厌无家可归的野猫了!有几只野猫到我家里找食物的时候，小狐狸就会冲出家门，赶走野猫，野猫被吓得屁滚尿流!

小狐狸天生贪玩，我们到了下午就到院子里玩耍，有时我骑自行车，小狐狸就在后面追着我，好像让我也带上它！有时我自己一个人玩时，小狐狸就在旁撒娇！多么贪玩的小狐狸。

放学了，我背着沉甸甸的书包回到家中。我走到书房静静地写作业，小狐狸就会安安静静地蹲在旁边陪着我完成作业。多么乖巧的小狐狸啊！

我喜欢我家的小狐狸！它是我童年中最好的伙伴！

小狐狸动物话题作文 篇5

“老虎生病了，让你家的小狐狸去陪它”狐狸妈妈一听到这个消息，就嘤嘤地哭了起来，谁不知道第一天去的小白兔，第二天去的小山羊、第三天去的小花鹿都有去无回，生死未卜呢？这次让小狐狸去，一定是凶多吉少。

“呜－－－－”狐狸妈妈一边哭一边叮嘱儿子：“儿子呀！这一次去找老虎百分之九十不是好事，你可要随机应变呀！”“没事，妈妈，我自有办法应付，再见！”小狐狸安慰完妈妈，但蹦蹦跳跳地上路了，其实这都是为了安慰妈妈，谁不知道小狐狸很紧张昵？

“有人吗？”小狐狸来到了老虎的洞穴，壮了壮胆，小心翼翼地说。“有，你是小狐狸吗？”洞穴里传来了老虎低沉的.声音。“是的”“那你进来吧！离我近一点，我要仔细看看你。”“哦”一听这话，小狐狸吓得大气都不敢出，心里似乎有一只小兔子在跳，它心知肚明，老虎是想吃掉它的，于是，它故意大声说：“大王，我听说你爱 吃甜食，所以我特意带了一些进口糖给您吃，请您收下吧！”老虎一听有糖吃，开心极了，连忙说：“把糖拿来给我吃。”“是”小狐狸暗暗窃笑：“那可是我的彩沙粉，吃了会肚子痛的”小狐狸刚把“糖”放在老虎身边，老虎就一把抢了过来，不由分说倒入嘴中。“哎哟喂－－－”老虎痛得哇哇大叫了起来，小狐狸赶紧趁机逃回了家。

“小狐狸”大森林里顿时乱成一团粥，大伙纷纷赶来，围着小狐狸问这问那，当知道老虎这会儿正痛得死去活来时，小动物高兴极了，要知道，老虎可是天天吃肉的，它们一起涌向老虎的家中，将它绳之以法，送到了警察局。老虎在警局受到了教育，再也敢作威了。

后来， 老虎和小动物们成了好朋友，它再也不没有吃肉了，而且，小狐狸被大伙推选为森林之王呢！

小狐狸动物话题作文 篇6

森林里住着一只贪心的狼和一只勤劳的小狐狸。小狐狸开了家面包店，是方圆几里最有名的面包店，他做的面包好吃极了。狼想买几个尝尝，可没钱，他便打起了歪注意……

晚上，狼拿了撬杠，悄悄地向小狐狸家走去，“咔嚓！

”狼撬开了小狐狸家的门，从门后偷出一袋面包，扛着走了。

第二天，小狐狸醒来，发现面包不见了，又发现了狼的脚印……他想：“狼尝到了甜头，肯定还会来偷。”小狐狸就去向小马哥哥借来了滑板，向耕牛叔叔借来了黄油，又向牛弟弟借来了木板。布置好机关后，便安安心心地回去睡觉了。

晚上，狼果然来了。刚进门，一脚踩在了地上的黄油，“趴哧”摔了个嘴啃泥，他爬起来一瘸一拐地又向食品柜走去，一不小心踩到了滑板，滑板向木板冲去，木板跷起，将狼弹出窗外，摔晕过去……

后来，狗巡警发现了摔晕的狼，把狼带到了公安局里。

小狐狸动物话题作文 篇7

中午，吃完了午饭的小狐狸拿了张凳子，准备洗碗。它洗了一会儿，突然听到了一个叫声：“小狐狸，我们一起去踢球吧！”小狐狸转头一看，原来是小熊，正拿着足球露出窗头呢！

小狐狸忍不住跟小熊去踢球，到了院子，小狐狸朝小熊笑了笑，然后跟它踢球了。太阳快落山时，小狐狸跟小熊说了“再见”就回家了。打开门一看，哎呀，屋里全是水，又要被妈妈骂了。

小狐狸后悔地低下头，都怪自己不关水龙头啊！

小狐狸动物话题作文 篇8

一天，老乌鸦对小乌鸦说，“孩子，以后不要和那些狡猾的狐狸在一起了，上次就是他把妈妈的肉抢走的。”小乌鸦说，“妈妈您放心，我一定会为您报仇的！”

说着，小乌鸦就叼起一块小石头，拿来一盒水彩笔，在上面涂上白色，在下面涂上红色，远看真像一片肥肥的肉啊！

小乌鸦飞到树枝上等狐狸来，正巧看见正寻找食物的狐狸。狐狸往上一看，小乌鸦嘴里正叼着一片肉，馋的口水直流。

小狐狸想到爸爸是怎么样把乌鸦嘴里的肉弄到手的，就对小乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”小乌鸦忍住笑声，想再听狐狸说下去。

小狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子还好吗？”小乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸没有办法，又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的.羽毛真美丽，麻雀比起您来也就差远了啊。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱一首吧。”

小乌鸦故意唱起来，“哇......”他刚一开口“肉”就掉下来了。

小狐狸猛的把“肉”抢到嘴里，哎呦，疼的满地打滚，乌鸦开心的大笑。小狐狸想报仇，可是已经晚了，嘴里的牙齿已经一颗也没有了。

小鲸鱼的梦作文(收藏八篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的写鲸鱼的童话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小鲸鱼的梦作文 篇1

在美丽的森林镇里，每只动物孝热爱自己的工作，他们的生活很幸福美满。

一天，森林镇里出现了一位神奇魔法师，那位魔法师是一只棕熊。魔法师变出了一块热气腾腾，十分诱人的披萨，给一只正在工作的.猴经理尝了尝。猴经理觉得太美味了，不由大声地叫了起来：“太太太太好吃了，我敢说这是世界上最棒的披萨！”大家听见了猴经理的话，也都放下手中的工作，跑到魔法师那儿，争先恐后地向魔法师要披萨。

魔法师又变出了许多会说话、会走路、模样十分可爱的娃娃，分发给那些小动物们，还仍他们的生活必备用品，他还变出了许多电脑、手机、平板电脑等电子用品，让动物们来领取。

动物们领取了那些手机、电脑之后，就迷上了手机游戏，电脑游戏，整天就在家里玩，不去工作，吃魔法师变出的食物，穿魔法师变出来的衣服，从来不干活，对魔法师起了深深的依赖。动物们有了垃圾就随地一扔，原来那干干净净的森林镇变得很脏，动物们从来不打扫。

过了好久，魔法师有一在突然走了，永远远离开了森林镇。那些动物们一看自己住的小镇便傻眼了。大家又赶快忙碌起来，有的扫地；有的拖地；有的倒垃圾；有的种花；有的植树；有的……森林镇又回到了以前的样子，动物们也干起了自己的工作，而魔法师来到的那件事，好像一个梦一样，从未发生过。

小鲸鱼的梦作文 篇2

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，是一种必须，也是一种享受；读书，是心灵上的充实和愉悦，更是一种对进步的孜孜以求；读书，不仅是创造智慧的源泉，更是提升境界的不二法宝……书籍，在物质上，在精神上，都是一位伴随一生的知己。而我，还和这位知己一起搞了一次“恶作剧”呢！

一个安静的夜晚，皎洁的圆月嵌在深蓝的天幕上，妈妈在聚精会神地工作，妹妹在一边愉快地玩着积木，而我，却寂静无声，全身心都浸泡在《疯狂的科学》这本书里。我躺在床上，看得津津有味。一页，两页，我像一匹饥饿的小马，贪婪地奔驰在书籍的大草原里。里面精彩的情节和优美的文字都深深地吸引着我，让我简直是心向往之。每当我看见科学家又发现一种新的理论时，我都情不自禁的拍腿喝彩，掩饰不住满心的喜悦；每当我看见人们因为沉迷于宗教，而不相信科学时，我都会黯然伤神，哀叹人们的愚笨；每当我看见科学家用真理辩论时，我都会在心底里暗暗为他们加油，真切希望真理能够打败谬论。

看着看着，突然，我的目光在一处实验上停了下来。“遥控点火”这四个字激发出了我全部的好奇心。这是个什么样的实验呢？怎么能遥控点火呢？怎么做到的'呀？一连串的疑问让我百思不得其解。“实践是检验真理的唯一标准”，为什么我不亲自实验一下呢？说干就干，我整理清单，搜集材料，一切妥当之后，点燃蜡烛。蜡烛开始冒烟时，我按照书上的指示，紧握打火机，朝烟雾靠近打火……咦？怎么和书上不一样呢？书上写的是打火机在蜡烛冒烟时靠近，就可以点燃呀？我瞬间懵了，不行，失败是成功之母，那我就再来一次。我鼓足勇气，又来一遍，结果，仍然失败了。再来，再来……我一遍一遍的按照书上的说明去实验，结果却是一遍一遍的失败，这失败像冷冷的冰雨，浇灭了我心中的熊熊烈火。算了吧，放弃吧，正当我想要打起退堂鼓时，爱迪生的名言像一道闪电在我脑海中亮起来，“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”对呀，这么浅尝辄止就放弃，又怎么能配得上成功二字！于是，我心中的烈火又燃烧了起来。

我鼓足勇气，认真细致的检查了材料，并全面审视了我的实验步骤，再试一次。时间一秒一秒地推移，实验一步一步地推进，哇，成功了，“遥控点火”果然实现了，火苗从浓烟直奔烛芯，点燃啦！但是，说时迟那时快，正当我沉浸在成功的喜悦中而喜不自胜的时候，意外发生了。只见小小的火苗越燃越旺，像一匹恶狼，阿呜一口，把旁边的窗帘不幸点燃。“救命啊，着火啦！”我吓的惊慌失措，连声呼救。幸亏妈妈及时赶到，一盆水浇下去，把“恶狼”杀掉了，同时，我也不幸变成了落汤鸡。狼狈之后，我和妈妈相视一笑，“实践”带来的收获感让我很快就忘掉了之前经历的尴尬。

俗话说，知行合一，方为读书。书要读，手要动，读书要带脑，更要带手去实践。这次的小实验虽然产生了破坏性的结果，但却让我真切的通过动手实践，领悟到了书本背后的真知。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在读书中不断实践，在挫折中不断收获，我一定会继续孜孜以求，和我的书籍知己将一生进行到底！

小鲸鱼的梦作文 篇3

在美丽的大森林中，住着三只出名的小动物：“歌唱家”百灵鸟丽丽，“跳高运动员”蝈蝈高高，“飞行高手”蜻蜓梅梅。它们谁也不服谁，都认为自我的本领最大。狮子大王明白后，决定让它们来一场比赛。

第一场比赛是唱歌比赛，考官是森林合唱团的总指挥鹦鹉小姐，百灵鸟丽丽第一个出场，它落落大方上场了，放开歌喉，那声音优美而婉转动听，大家很快便被迷住了。高高快步上场了，也发出优美的声音，可是声音太轻了，观众们根本没听见。小梅梅慢慢上场了，发出微弱的声音，但它太小了，观众连它人都没找到，哪儿会听到它的'声音。结果，歌唱比赛丽丽大获全胜，它骄傲地想：“哈哈，我已经胜了一场，本领必须是我最大。”

第二是跳高比赛，高高轻轻一跳，就有两米多高，梅梅跳了3厘米，丽丽跳了20厘米。高高眉开眼笑，丽丽却失望极了。

第三场比赛是飞行比赛，一声令下，它们同时努力飞起来，蝈蝈飞了很短距离就落地了，丽丽和梅梅都空中自由飞翔，丽丽需要不停努力整来躲避障碍物，飞的很慢，而梅梅却如闪电一般在障碍物空隙中穿梭。不管丽丽如何努力，都只能眼睁睁看着梅梅越飞越远。

赛后，狮子大王乐呵呵地问：“你们谁的本领大啊”大家你看我、我看你，都不好意思的笑了。

小鲸鱼的梦作文 篇4

书籍是我们生活的导航，它教会我们去尊重他人也尊重自己，让贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字，欣赏一个个动人的故事，都会让有所感悟。

打开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中，我可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己是海浪，澎湃不息；读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外…

读书是一件乐事，趣事，让人变得深沉达观。

任何物体都有承载它的器皿，唯有知识无垠无度。人们的大脑虽无法装入所有的知识，但可以尽量摄取，而唯一的途径即为—读书。论及书籍，托尔斯泰曾坦言：理想的书籍是智慧的钥匙。恰恰罗素·罗兰又说：“智慧，友谊是黑暗中唯一的光亮，倘若没有钥匙，如何打开智慧之门，又何谈放射光芒？（人生感悟 ）可见，书籍，使人类告别愚昧混沌。读书看似平凡，实际上是人们心灵与古今中外一切民族优秀文化，智慧相结合的过程，也是继承与发展的过程。她不但能改变人的气质，还能使人树立更为健康人生观度，做一个忠于祖国，尊老爱幼之人，成为一个有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的情操为人处世。不辜负苍天赋予的生命，成为沧海中不可缺少的一粟。这对于人生的回答，对于国家的培养，对于父母养育之恩的回报，无疑读书是回报她们的最好方式之一。

读书是一种陶冶，是一种享受，领悟是心灵净化的快慰

在茫茫人生芸芸众生中，不以荣辱待己，不论成败待人。不热衷追名逐利，使自己超凡脱俗，你会仰头看天，蓝天澄清，白云悠悠，释怀心里的郁结，面对现实，笑对人生。在物欲横流的日子里，品味古人谈的”知足常乐“，”人到无求品自高“的.教诲，会注入一般清醒剂，快乐地生活着。当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前，激励我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自己一无是处，”天生我材必有用“这句名言会告诫我，”三百六十行，行行出状元“；当我志得意满时，”一杯水的容量“会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自己还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，就会在我耳畔响起…

曾经书中体会过”怦然心跳“；曾经在书中有一种”莫名感动“；曾经在书中进行自我审视，也曾经在书中看到人生百态……我只愿心情伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。读书不是一种消遣的行为，而是提高自己的学识。我想带着目的去读书的效果会好一些。想想自己缺的是什么，就学习什么。自己少的，在别人那里也许就有，所以宽容多，理解就多！

小鲸鱼的梦作文 篇5

我是一头痛苦的小须鲸，我很弱小，常常被别人欺负。

我五岁那年，母亲病了，父亲与世长辞了。家庭的重担全部落在了我的头上。母亲对我最大的期盼就是：希望我成为一头顶天立地，不低头折节，有气节的鲸。

为了和母亲生存下去，我只好独自去觅食，觅食是我最不喜欢干的事情，因为这样会有很多鲸咬我，见到虎鲸，我又得拔腿就跑。我无精打采，垂头丧气，心想：唉！我恐怕无法完成母亲对我的希冀了。这时，我会哭泣起来，这无边无际的大海被我的泪水而染的更咸了。

记得一次，就连我的朋友也背叛了我。当齿鲸过来时，本来马上就咬到它了，它却把我放到前面，我的鱼鳍就这样被咬的伤痕累累了。

光阴荏苒，我二十岁了。在这些年里，我学会了很多本领，有时，我觅食时，只是喝了一口水，根本吸不到鱼。有时，我会被水母蜇。还有时，我差点被鲨鱼吃掉。

但现在，我已经知道防止这些事情发生的办法了。

渐渐的，母亲的病好了，我如释重负。但是一些同胞开始学坏了，它们当上了盗贼。这时，我会开导它们的心理，让它们恢复了原有的状态。大家经常因为贪吃而被人类捕获，我心急如焚，生怕同类灭绝。我呼吁大家不要贪吃了。要注意防范危险。

有时，我会把我捕获的食物送给大家，这时，那些过去欺负我的.人也红了脸。后来，因为我，的行动获得了大家的赞赏大家推选我来担当鲸王，当我的那顶金灿灿的皇冠戴在头上时，我望着台下那些崇拜的目光说：其实我很普通，我就是一头小小鲸。此时，年轻的鲸们恍然大悟，全场一片沉寂。

只要你努力，就算你是一头小小鲸，最后也可以做鲸王的。

小鲸鱼的梦作文 篇6

有一天，有一个神仙下凡想看一看人间。这天是星期天，一个小女孩出来玩，她的名字是阿美。

她来到小河边，发现了一朵玫瑰花。这朵玫瑰花正是那个神仙，阿美觉着它太漂亮了，就把它摘回了家。半路上她把这朵玫瑰弄丢了，她找啊找，可是一无所获。

这时，正好碰见一位小矮人，便问他：“你看到一朵玫瑰花了么？”

小矮人回答说，“它被山上的魔王拿走了。”小女孩知道后，漂洋过海来到那座山，只见旁边立着一块木板，上边写着“不能上山”。

原来，十五年前一群丧心病狂的科学家研究出来一种生物被称之为“活死人”。这种生物种下去变成了令人恐惧的魔王。它们把科学家杀死了之后，没有人知道它去了哪里。

再后来，有人发现了它的藏身之处，但是一支特种部队去了那里以后再也没有回来过。阿美不顾板上的字独自上山了。

在山上有一把魔刀，小女孩拿起它，趁魔王不注意的时候杀死了他，便拿着玫瑰花回家了。

爸爸妈妈担心急了，不过看到阿美之后很高兴。

神仙被阿美的勇气所打动，上天告诉了玉皇大帝，玉皇大帝知道了保佑他们全家。

现在玫瑰花变成了普通的.玫瑰花，不过还是很美丽。阿美悉心照料它，从此他们一家过上了幸福的生活！

那些年我们读过的和写过的童话有哪些？

小鲸鱼的梦作文 篇7

五一假期难得有自己的时间做点喜欢的事情。随手拿起了于航毕业送给我《穆斯林葬礼》，就一口气读下来。心也随着人物的命运起伏，走进了书的世界是很美好的感受。两天时间就这样沉浸在那两个年代——抗战前后和建国初期，合上最后一页，心中有很多感受郁结。

想起很多年前第一次读这本书时，还只是看个热闹。书，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。

新月的葬礼，我一直在流泪。我不是穆斯林，也不生活在那样的年代，更没有类似的命运。但是新月的种种不幸和对未来的渴望；天星对妹妹那份闷在心里的深情；楚雁潮对新月的那份真挚的爱情------求不得的苦和善良真诚呈现于字里行间。特别是“拉赫”封闭时的艰难不舍，让我想到了已经去世的妈妈，泪水止不住的流下来。这就是文学作品的共鸣。生死诀别的瞬间，多少的不舍，多少的无奈。只要是经历过的人，是永生难以忘怀的。人世难舍的就是这些美好的情感和给予我们这些情感的人。所以人生为爱，珍惜身边我们爱着和爱着我们的`人！

故事中的韩子琦因玉改变了自己的一生。最初他和吐罗耶定巴巴要去麦加朝圣，但却因第一次见到玉碗而改变了行程。他拜师学艺，为师报仇，重振家业，携玉避难，带玉归国，失玉身亡------这位冒充了一辈子回回的汉人，命运始终维系在玉上。在一切都失去的时候，最终明白经历的那些，在乎的那些都是过眼浮云。“黄粱梦”梦醒，才明白赤条条来的，必然要赤条条走。最重要的是走的时候，别心怀愧疚和罪恶。可是生活在浮云中的人，又有多少可以放得下，认得清方向，看穿遮掩的浮云呢？就这样在人世间为名为利的忙忙碌碌，就这样患得患失地纷纷扰扰。故事里有别人的悲欢离合，也映射着自己的喜怒哀乐。

在别人的故事，看到自己的生活，这大概是我读书的时候，不自觉要做的事情。

楚雁潮从上海招生回来，在燕园与到欲责问他的郑晓京时说了一句话：你不要用不知从哪儿捡来的尺子来丈量我，你不具备这个资格！

引发我思考的是“尺子”。现实时候中又有谁不是用自己的尺子在丈量身边的人呢？可是我们真的就有这个资格吗？虽然我们可能怀着这样或者那样美好的期待，或者过来人的经验，打着为别人好的旗号。难道我们可以替别人走自己的人生路？难道就有这个权利吗？

参加工作的最初几年我认为我有，而且坚定的认为我是为了他们的好。但是生活的阅历渐渐告诉我，对未来对世界我并不是先知先觉，我没有审判任何人的权利。我只能说有没有这样的德行使身边的人认同自己。如果有，我们一起携手前行；如果没有，就真诚的祝福别人的选择。对学生，对家长，对同事，我一直在不断提醒自己：你没有权利拿自己的尺子去丈量别人。虽然很多没有这样的权利的人，一直在这样残酷地丈量着我们。但是我至少要做到不去这样武断地丈量别人。

小鲸鱼的梦作文 篇8

许多人说大象是世界上最大的动物，但他们不知道世界上还有另一种比大象大几十倍的动物，那就是鲸鱼，它被称为“大海中的巨无霸”。

我们鲸鱼分为齿鲸和饮鲸:须鲸没有牙齿，它们的下颚有胡须。吃东西时，长须鲸一起吞下海水，然后用触须板过滤海水。须鲸性情温和。典型的须鲸被分为蓝鲸。大翼鲸。座头鲸等。齿鲸用它们锋利的牙齿捕捉食物，然后吞下去。我们有虎鲸，虎鲸，抹香鲸等等。

看！我们的体重一般是4000吨，大约17或18米长，光是我们的舌头就像一只石猪一样重。如果一个人站在我的嘴里，举起他的.手，他就不能碰我的上颌！八九个人围着桌子在我嘴里看书。他们一点也不拥挤，但是感觉非常宽敞。

我是一头虎鲸。虽然我们看起来像海里的鱼，但我们不是鱼。我们是二十只哺乳动物。根据我们的母亲，很久以前，我们的祖先是一种类似牛的生物，有四条腿，一条尾巴和一个大脑袋。但是有一天，环境改变了。我们住的地方变成了一片浅海。为了适应生活，我们的祖先把前肢和尾巴变成鳍，并适应海底的生活。然而，我们仍然依靠肺来呼吸。

当我们睡觉时，我们组成一个团队，漂浮在水面上，就像一朵盛开的莲花。这样做是有意义的，因为我们可以立即发现任何危险，并立即驱散和打开。怎么样？我们聪明吗？

现在我们濒临灭绝，都是因为人类的大规模屠杀和海水的污染，而我们的母亲每两年只能生下一只鲸鱼，所以在这里，我求你，不要大量杀死我们！

2024腊八节小作文

2024腊八节小作文 篇1

人们常说“腊八腊八，冻掉下巴。”在这个寒气逼人的节日里，来一碗亲手做的腊八粥，想必是再美好不过了。

腊八节的清晨，天刚蒙蒙亮，我就跟着奶奶一起上街挑选腊八粥的原料了——听奶奶说，做腊八粥的五谷一定要新鲜，最好的便是趁着第一缕晨曦采摘下的。这样熬制出的腊八粥才会香甜，甚至还会带有一丝阳光的清香味儿。不管我信不信，反正那天清晨街上的人真是络绎不绝。

回到家后，厨房就被我霸占了。

首先，我从冰箱里拿出了一个大箩筐，然后右手拉着布袋口，左手拖着布袋身，小心翼翼地倾斜着我的双手。布袋中的五谷就像是瀑布的清泉水一般，猛地涌向箩筐。渐渐地，五谷慢慢盛满了箩筐，堆成了一个高高隆起的“小山丘”。乍一看，这“山丘”五彩斑斓的：红的枣，绿的豆，白的米……让人一看就非常有食欲。

接着，我的双手分别抓紧了箩筐两边稍稍外露的筐檐，把这略重的谷物放到了水池中。“哗——”水声纵然响起，水柱毫不留情地拍打在谷物上，溅起一朵朵并不为大的水花。

过了一会儿，我关掉了水龙头。此时筐中的谷物就像洗了澡似的，间夹在空隙中的污泥尘垢都被冲洗得干干净净，本就夺目的色彩再冲洗后愈发鲜艳。这让我不经联想到它们做成粥后令人垂涎的样子。

我用右手轻轻打开了锅盖，将“沐浴”过的小豆子小米们倒入了洗净的高压锅中。我右手捏着打火按钮，慢慢地将手腕向左扭去，淡蓝色的小火苗“扑哧”一下从锅底喷了出来，渐渐地用自身的热量加热着锅身。不一会儿，锅里就不断地冒出热气，时不时还会发出“咕噜咕噜”的声响。

等了一个小时左右，腊八粥香甜的气息就从厨房飘向了客厅。我快步走向厨房，小心地将按钮向右扭去，此时的锅身已经是滚烫无比。我将湿润的抹布盖在锅把上，按住锅把，轻巧地将锅盖掀开。霎时间，腊八粥的清香裹挟着蒸汽迎面向我扑来，待到烟雾散去，那深紫色的腊八粥便展露在我的眼前。虽然并没有烹煮前那么多彩，但是却显得更为诱人。

我右手扎着锅勺的把柄，慢慢地舀了一小勺温热的腊八粥送到嘴里——香甜的米粥间夹杂着谷物的清脆，甜糯的红枣与莲子在牙缝间释放着那只属于它们的香气，每一种事物的味道都完美地融合在了一起，是那么的美味，那么的温暖。

一勺粥下肚，整个人都暖和了。家人似乎是也闻到了香气，都循着味儿来到了厨房。我将香甜的粥盛到碗中，分给了大家。

爷爷奶奶对我煮的粥赞不绝口；爸爸妈妈低头喝着粥，脸上却露出了阳光般灿烂的笑容；最可爱的是我的弟弟，粥都喝到了鼻尖上还傻傻地捧着空碗对着我笑。

看到这儿，我感受到的不只是腊八粥的香甜，更是在严寒中洋溢的天伦之乐。

2024腊八节小作文 篇2

笑声是生命的点缀，而美食是点缀的色彩。丰衣足食的人一般都是身心健康的，因为厨房里锅碗盆吹成了一首洗涤心灵的交响曲。我今天要讲述的就是令人飞流直下三千尺的一绝——腊八粥。

许多的食品做法都很令人恼火，因为太烦了。奇异的美味腊八粥却是个例外，它的味道香甜可口，令人陶醉。做法却极为简单，只要把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生、杏仁、桂圆合并在一起，煮成一锅，让它们在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那股香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是大碗大碗地装着，大勺大勺朝口里灌呢！

所谓的人靠衣装，树靠皮，现在应该添上一句“食靠相”了。腊八粥的样子就好似一个粗鲁的大汉，脸上长满了大豆子，这有白色的斑点，那有黑色的大豆，这样子的确使人不堪入目啊！

虽然做法简单，一看就会。可吃起来时，还是有点讲究。我的吃法主要是先吃枣。那大的枣的样子可不怎么样，想想都知道，在锅里泡了那么久，又叹息了那么久，能不大吗？但吃法讲究的就是枣越大越好。因为这样一来，枣子里面的甜水也越多，轻轻咬上一口，香甜的口感快速充满你的味蕾，浓郁的气味在口中久久不舍散去。再狠狠地吸一口，温暖的汁水缓缓从咽喉里划过，灵动得像朵花儿，优雅得像只蝴蝶......

关于腊八粥还有一个遥远的传说。在安徽凤阳，小时候的朱元璋家境非常贫穷，为了维持生计，到富裕人家放牛，却因犯了错，被关到了一间小破屋里，还被打了一顿。当被关了两天两夜时，朱元璋非常绝望。忽然，有一只老鼠跑了出来，钻进了一个洞里。朱元璋心想：抓只鲜？充饥。他找来一个破铲子，顺着老鼠洞往里掏，却发现老鼠没了，却又大米、豆子、栗米、红枣、芋艿，这应该是老鼠的粮食包。朱元璋喜出望外，连忙捧起来，装在破锅里，又想法子弄了些水放进去一锅煮。结果煮成了一锅乱七八杂的粥。朱元璋一口吃下一碗，味道香极了！觉得从来没有吃过这么有味道的东西，并呼呼大睡了起来，并在心里将粥取名为“腊八粥”。

我爱你，甜美的腊八粥！你是我国从古至今的“活化石”。我爱你，简易的腊八粥！你的身体已融入我的心扉。我爱你，腊八粥！

2024腊八节小作文 篇3

进入除夕之月，今年的味道越来越浓了。这气味从家乡焚香的腊八面溢出来。提到除夕，现代城市的人几乎不知道清除记忆中的灰尘。往事肯定浮现在眼前。

在我们家乡，除夕中最重要的节日是腊月初八，也叫腊月。每年除夕，家家户户都要把香喷喷的腊八面做大。故乡有句谚语说：“红白萝卜像疙瘩，妈妈叫我吃拉巴。”“沙丁鱼是家乡的`土语。“要先吃腊八面”是“腊八粥”的意思。这是展示处女、儿媳心灵手艺和厨艺高低的平台。家乡的“腊八脂”将猪肉、胡萝卜、胡萝卜、白菜、豆腐等8种蔬菜切成小指大小的方形(也称为“疙瘩”)，用大葱、大蒜、茴香等调料用小火炒。

制作“除夕夜”，又推好除夕夜。在家乡，新色市或小女孩不推搡搡会被人笑话。首先要使面团均匀，硬，适中，推平，力均匀，先松，先慢，韵律操，把面团推到薄的补丁上。然后在展开的页面上撒一些面粉，均匀地折叠一层。用刀切刀时，刀尖不脱离事件，刀柄慢慢举起，配合“嘟嘟，嘟嘟”的节奏，棉花可以用长杆剪或切成菱形。然后，把水放到锅里，捞出面条，放入碗中，倒入事先炒好的“腊八粥”，使色香味好、冒着白色热气的腊八面能够上桌。如果你再往碗里滴几滴鲜红的油。

泼辣子，更会让你垂涎三尺，吃起来酣畅淋漓，吃完后意犹未尽。

2024腊八节小作文 篇4

腊八节了，别人家里热热闹闹的，都去给老人过寿，可我们家……

我像往常一样打开家门，喊了声“妈、爸，我回来了！”不料却一人也没人回答。这才想起爸爸妈妈都没在家，桌上有十元钱，是爸爸妈妈留给我吃午饭的。今天是腊八，别人家里都热热闹闹，自己家里冷冷清清……想到这里，我不禁流下了眼泪。

我拿着爸爸留下的'钱买了点东西吃，回到家中，打开电脑，进入博客，发现自己的一篇文章被戴上了小红帽，心里那是一个高兴，这时，一个电话打来，我拿起电话，

一看是爸爸，我连忙拿起电话。“妞，吃饭了没？”“吃了，爸，您什么时候回来？”“我们马上就回去了，现在在商丘，半个小时就到家了，你还等我们吗？”“不等了，爸，我得上学校，我还要写作业呢。”“哦，那算了，先挂了吧，拜拜！”“拜拜，老爸！”

我多么想等爸爸回来呀，可是时间不等人，我只能晚上回来再见我的亲爱的老爸老妈了。

终于等到放学了，我飞奔回去，老远就看见爸爸在门口迎接我，我连忙又加快了速度，直扑倒爸爸的怀里，爸爸露出了欣慰的笑容，自从进入六年级后，

我好久都没跟爸爸这样撒过娇了。

爸爸妈妈已经做好了腊八粥等着我去喝呢，那热腾腾的腊八粥，让我再次流下了眼泪……

2024腊八节小作文 篇5

记忆是一朵花，每年都会开得不同。腊八时节，家家都该吃上一碗粥吧。虽然，在我对粥的回忆里，这朵记忆之花起初是那么的孱弱而迷离，似乎一不小心，就会被迷雾给遮离住了。可是，再对往事的渐渐追溯过程中，它却慢慢的盛开了。

确实，湿冷的寒夜，吃上一碗腊八粥是再好不过了，那温暖，是会从心底笃笃实实的漾出来。

可，最初知道腊八粥，是从冰心的一篇怀人文章中。她说：腊八粥中须有十八种干果，代表十八罗汉，是纪念先人的.一种祥和食品。她的母亲是1930年腊八逝世的，所以，每年要熬腊八粥以示缅怀。从老人那冰清温婉的笔调叙述中，我似乎能品咂出那份香甜与回忆之美。

其实，即使不用十八种干果，腊八粥的主料和辅料也甚为复杂，包括大米、糯米、小米、黄米，赤豆，粟子，红枣，粥成后还需有染红的桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛子、葡萄干，这样丰富的搭配，在小时的家里，是无论如何也难以寻觅得到的。即使现在，做这样一碗粥也常需费一番心力。

当我提起腊八粥时，是站在一种别致的角度，置身于一个完全笃实的环境之中。于是，一时间，我的记忆里弥漫着一股甜糯的香味。其实，印象中，家境清寒，似乎从没有过过腊八节的。所谓的粥，就是最简单的白米粥，而那米，过来人都知道，得经过好一阵挑拣，慢慢挑去里面的砂子、石子，洗净，才会上锅。所就菜，不过是一些咸菜、酱菜之类的。再好一些，不过是粥里加些红豆、赤豆之类的辅料，调节一下。但是这种简单，却是能见出寒苦度日的功力。

2024腊八节小作文 篇6

一碗色彩缤纷的粥，散发着诱人的香气，每逢腊月初八，家家户户都会吃上这种食物，它就是腊八粥。

提到这种奇特的粥，它的来历也颇具传奇色彩。相传，明朝开国皇帝朱元璋，小时候给大地主放牛，过着吃不饱穿不暖的生活。那一天正好是腊月初八，他已经放了一天的牛，到晚上还没有吃上一顿像样的饭，于是他就去野外找东西充饥。

突然，他在田里发现一只老鼠匆忙逃进洞里，朱元璋走近那个洞口，用树枝掏了掏，在老鼠洞中意外地发现了各种各样的粮食。朱元璋马上掏出来了一大堆五谷杂粮，小米、花生、红豆、玉米……他将这些杂粮洗净，煮了一锅粥，觉得很是美味可口。

朱元璋做了皇帝以后，仍惦记着这碗杂粮粥。于是，他规定御善房每年的腊月初八要用萝卜、青菜、花生、白莲子、豆腐来做这种五谷杂粮粥，后命名为八宝粥，有忆苦思甜之意。

了解了它的来历，我也央求家人为我煮这种粥。吃下第一口腊八粥，顿时感到身体一阵舒坦，甜味儿与各种辅料相结合，刚入口时比较甜，后而就感觉到了咀嚼粮食的芳香，直到它进入胃里，香甜的味道还在我的嘴里徘徊，有一种意犹未尽的感觉。

家里煮腊八粥时，我总会吃上好几碗，腊八粥不仅味道甜美，而且营养也很丰富，更重要的是，你在吃这粥时或许会想到那一段有趣的历史故事，不信，你也试试看！