说明作文鼠与鼠洞

说明作文鼠与鼠洞汇编五篇。

著作文章是发掘自我创造性的最佳方法，写作是将想象力转化成文字的过程。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。如果您对“说明作文鼠与鼠洞”感兴趣不妨来看看这篇文章，请您认真欣赏本页所呈现的内容！

说明作文鼠与鼠洞 篇1

阅读说明文，可以采用各种方法：

1．抓住说明对象的特征。

有的事物的特征显露在外部，如形态。方位等；有的事物的特征在内部，如性质功能等。如何抓住特征？一是看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。二是抓中心句。

2.理清说明的顺序。

首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子（如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用“因为”“所以”“首先”“其次”以及问答的句子等。）另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。

3.辨析说明方法。

分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点。分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。如《中国石拱桥》把石拱桥比作“卧虹”“飞虹”等，用打比方德望说明方法形象地说明石拱桥“形式优美”的特征。

4.揣摩说明语言。

阅读说明文，要注意那些反映事物性质、状态、程度、数量、范围等的有关词语。这些词语往往起修饰限制作用。揣摩说明语言的准确性，可用删词法和换词法，与原局中的词进行比较。

说明作文鼠与鼠洞 篇2

先读原文，完成3个任务：

（1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

（2)给段落标上序号。

（3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是3标记。

第一处是命题点所在的位置，

第二处是试题考查的内容。

第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。

比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。漏了调节性几个字，与文章原意不合。

总结：认识并把握说明的对象，概括其特征，辨别与判定说明的顺序，分析说明的方法，理解其在文中的作用。

说明作文鼠与鼠洞 篇3

写人类例文——屋顶上的月光

有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。

他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。

虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。

老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说："这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？"哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。

哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。

一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。少年终于一偿宿愿，美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫。

有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说："是屋顶上的月光。"

"屋顶上的月光"--他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

1 巴赫的"宿愿和美梦"是什么？（巴赫的"宿愿和美梦"是对音乐的渴望。）

这是一道理解文章内容的题目，孩子们多数情况下读完一遍都能理解。

2.读句子，体会人物形象或想象人物心理。

（1）月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。（表现出巴赫学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂）。

（2）他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。

（哥哥此时会对弟弟说："弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！"）。

这道题目考核学生是否理解人物形象，孩子可以简单的写人物特点，也可以选择写片断，想象那时巴赫在月光下抄曲谱的心理活动。一般情况下，这样的题型也不会扣分。

3.巴赫说，是"屋顶上的月光"支持着他走过艰苦的岁月，联系全文，谈谈你对屋顶上的月光理解。

这是一道考察学生是否真正读懂文章的题目，题眼叫"屋顶上的月光"，我们既要从文章内容说，先从字面理解，再联系文章内容来说，又要结合文章中心，结合自己的生活谈体会。

说明作文鼠与鼠洞 篇4

一、分析文章的说明顺序

1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，

2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。

3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

二、分析说明文的句子作用

这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。

三、常见说明方法的作用：

举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了xx的xx特点，便于读者理解，使说明更有说服力。

列数字：科学、准确、具体而准确地说明xx的xx特点。使说明更有说服力。

打比方：把……比作……，生动形象地说明xx的xx特点，增强了文章的趣味性。

作比较：通过……和……的对比，突出强调了……的……特点。

引资料：通过引用……，说明了xx的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。

分类别：条理清晰地说明了xx的xx特点。（对xx的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）

画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的xx的xx特点。gx86.com

下诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。

四、说明文中的主观题

1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。

2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)

4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造)

5、对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑)。

五、说明语言

1、加点字词有何作用？

答题格式：

（1）解释词语意思

（2）带词解释句子（结合具体内容分析）

（3）加点词的表达

（4）xx一词体现了说明文语言的准确性。

2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

答题格式：

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，不符合实际。

（5）xx一词体现了说明文语言的准确性。

3、体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等。

详细划分：

（1）表数量：多、有余等

（2）表范围：大部分、绝大多数、一般……

（3）表估计：大约、可能、也许、左右、可算……

（4）表时间：当时、至今、迄今……

（5）表程度：极、更、很、非常、比较、比较、几乎、相当…

（6）表内容真实：据科学计算、据考证、据调查…

六、本文所介绍的说明对象有什么特征优点危害等？本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的？

1、可能在开头一段的尾句总说；

2、可能在中间每个大段的开头一句；

3、可能需要自己根据每段段意概括。

说明作文鼠与鼠洞 篇5

中，先说什么，后说什么，是必须要解决的问题。任何事物本身都有一定的条理性，而人们对于客观事物的认知过程，同样也有规律可循。因此，的顺序不是可以任意安排的，今天，语文网小编给大家带来说明文的说明顺序，希望通过分享说明文的说明顺序，能对提高同学们的说明文阅读能力有所帮助。

说明文的说明顺序由小编整理，仅供参考：

说明一种事物到底按什么顺序，要看这种事物的特点和表达的需要。说明顺序主要有三种。

一、逻辑顺序

任何事物、事理以及它们的各个部分之间都有内在的联系，由于联系的性质不同，它们之间有着各种复杂的情况，要把各种复杂的情况在说明中体现出来，就需要逻辑顺序。

说明文中，常见的逻辑顺序有：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到部分，从特点到用途等。

二、空间顺序

说明文中说明某事物时一般多采取空间顺序。对静态事物的形状构造，往往按空间顺序说明。

以空间为序，可以先对总体作概括的介绍，然后再对各部分按它们所处的位置依次解说;也可以把某一部分作为基点，先作介绍，然后依次说明上下、左右、内外、远近等方面的情况。

三、 时间顺序

事物是发展变化的，而发展变化又离不开时间，以时间为序，便于把事物在发展变化过程中显现出来的阶段和各阶段的情况表达清楚。

以上简单介绍了说明文的说明顺序。说明文的阅读在中考和高考中都占有比较大的比重，掌握其阅读方法尤为重要。

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我的“鼠老爹”作文五篇

作文是反映学生语文综合能力的重要反映之一，写作是培养思辨能力和逻辑思维的好方法。高水准的作文该如何来撰写？以下主题为“我的“鼠老爹”作文”，为我们特意向您推荐的，盼望本文能为您提供些许参考！

我的“鼠老爹”作文 篇1

等我也当了爹，我一定会在我爸妈的孙辈身上出口气。

今天是星期六，他才完成了107项作业，而且最差的那项才99+10分，太差了！我布置的可是231项作业，这个东西，真不争气，竟然只得了98+10！上周231项可是全满分。你评评理：二年级做六年级的卷子，有这么难么？行了，先问问我老婆，她有没有买橡皮杆子。

好了，我已经拿到橡皮杆子把他数训一顿了。现在，我还要让他背3篇散文。不，5篇！5篇已经很少了，上周我他背了30篇！

今天是星期天，昨天我已经虐够了，我要对他好一点，再说今天还是他生日。他只用写36套卷子，就可以休息。一张卷子才一面，也就5-10分钟，一会儿就能写完。

平时，儿子同学的父母请教我教育方法，我永远只说两个字：放纵。因为快三年级了，应该拉开差距了。虽然三年级的课本他早就已经倒背如流。

今天，他终于在我回家之前做完了6张八面的试卷，我决定奖励他2元钱。

反正我是为了他好，打是亲骂是爱。同学们，如果你爸妈天天为难你，那就和我一样，在他们孙辈的身上出口气。

我的“鼠老爹”作文 篇2

“牛仔老爹”不是我的爸爸，他是一位酒吧的老板，他让我这样叫他，他认我做他的干女儿。爸爸妈妈第一次带我去这个酒吧，就认识了这位“牛仔老爹”。妈妈说他有50多岁了，可他看起来象40多岁。他戴着牛仔帽，穿着牛仔衬衫选自.作文 和军装裤，脚穿一双大皮鞋，外表很另类。

我跟他用英语对话。他问我的名字和年龄，以及喜欢吃的东西，我回答：My name is Lin Long. I’m seven years old. I like to eat CocaCola! Egg! Icecream! 他请我喝可乐、吃点心，全都是免费赠送的。

这个酒吧很特别，是开在路边的一家小店，椅子都是高脚的，在椅子的旁边有一个小抽水马桶，是装饰用的。本来酒吧小朋友是不能去的，妈妈说放假了可以让我去体验一下酒吧的滋味。在那里，大人们喝大杯的啤酒，我和另外一位小朋友喝冰水和果汁。我很奇怪女孩子们喝的啤酒是加了柠檬片的。我觉得酒吧的迪斯科音乐很好听，气氛超好！酒吧里还有很多书，“牛仔老爹”说如果你喜欢其中的一本你就可以带回家，我就挑了一本《宠物小精灵》带回家。

走的时候“牛仔老爹”邀请我7月17日到19日再去他的店里，到时候他的老婆和女儿也要从美国到温州来，介绍我认识他们，我同意了。

我的“鼠老爹”作文 篇3

五月初的时候，于老爹死了。

“小纪你知道吗？于老爹死了”。“姐，你说什么呢，于老爹死了？不可能吧？他儿子不是才他接到城里面享福吗？怎么突然就死了呢？”我惊讶的看着姐，姐摇摇头，叹了口气，“唉，谁知道呢”。“怎么突然就死了呢？好好的一个人怎么突然就死了呢？怎么死的？”手中的笔不知道什么时候掉下了，脑袋里面嗡嗡的，自顾自的瞎想。

于老爹，死了？

于老爹是村里面的老支书，有一个儿子，两个女儿。儿子是村小学的校长，两个女儿在外地生活，一年难得回来看几次于老爹。

于老爹和爷爷是邻居，两家人就只隔着一堵墙。每年寒暑假，我都得回爷爷家待上个把月。印象中，爷爷家隔壁一直住着个老头，我管他叫于老爹，我不知道为什么这样叫他，后来叫得多了便也习惯了。于老爹是个木匠，木工活儿做得好，爷爷家的四根小板凳儿还是他做的呢，好几年了，一直没坏。

我小时候好奇心很强。有一天我问爷爷，“爷爷，于老爹年轻时候是干嘛的？”爷爷边抽着旱烟边说“你于老爹年轻时是村里面的支书，他干过秘书，有文化，你看他儿子现在是校长，如果不是他以前半夜三更的还点着油灯教他识字，他能有今天的出息？……，只是现在儿子有出息了，也不管他老子了……”爷爷说着有些气愤，吧嗒吧嗒的抽了几口旱烟，眼睛望着门口，不说话。兴许是替老邻居感到不值吧。也是，老两口辛辛苦苦把儿子拉扯大了，出息了，娶媳妇了，就忘了他爹妈了，放在谁身上，谁受的了啊。以前老伴在的时候还有个人做伴，后来老伴走了，没人做伴了，就只能和老猫相依为命了。于老爹老伴死的时候，女儿，孙子都回来了，葬礼办的风风光光。葬礼上，法师吹着唢呐，收音机里放着哀乐，两个女儿在棺柩前痛哭，倒也感人。院坝里的人们赌钱，喝酒，闲谈，欢声笑语，回旋耳旁。儿子儿媳忙着招呼客人，喜笑颜开。我挺纳闷，不是葬礼吗？他们怎么笑得如此开心啊？后来才听说，他儿子有出息啊，城里面的大官们来了好几个，礼金也收了好几万。欧，原来如此啊，是挺有出息，葬礼办的很风光，钱也收的不少，确实令人兴奋，简直比办个喜宴还好啊！

风风光光大办七天后，安葬，一切归于平静。

大家的生活没受影响，该耕地的耕地，该打牌的打牌。

于老爹以后得一个人过了。

两个女儿挺有孝心，想接于老爹去城里同她们一起住，方便照顾他。老人家啊，安土重迁，舍不得离开生活了几十年的地方，他不愿意去城里，怕不适应。城里家家关门闭户，不像农村走到那儿都能坐下来聊会儿，他怕自己一个人被扔在城里，日子难过。在农村，虽然是一个人，但他还能四处走走，自己种几颗白菜，煮一碗稀饭也将就过一天。女儿们没办法，拗不过老爹，于是在走的前一天给老爹煮了一大锅肉，买了几把面条，弄来一袋大米，心想着也够老爹吃个把月的。

后来啊，于老爹就经常和老猫说话。老伴儿走了，老猫也老了，不知道什么时候老猫也要离他而去。

于老爹身体不好，70多岁，一直拄着拐杖，不停的咳嗽，走在路上，颤颤巍巍的，仿佛风一吹，他就会被吹到。每次去爷爷家，我都会去看看于老爹。小时候啊，他在桌子上刨木头，我在旁边捡那些被刨下来的木花玩。但是，不知道从何时起他做不了木工活了，那一套年轻时吃饭的家伙也不知道被搬哪去了。

初中时，我去看望他，他还能坐在铁炉子旁边和我说话，虽然也咳嗽，但是不像后来一咳嗽就咳嗽个不停。那时候啊，于老爹，自己种菜，自己担水，好几次，我在家门口看见他去担水，就直接跑去井边给他担一担回去，回去之后他就叫我坐铁炉子旁边，从口袋里摸摸索索，弄出几颗糖来，放在桌上，让我吃。那是他女儿回来时捎给他的。我坐在木梯上，和他聊天，我想以后回来就常来看他。

高一时，回去给爷爷过生日，姐买了蛋糕，很大。切蛋糕的时候，爷爷嘱咐我给于老爹送去一块，我切了一块放在碟子里，端着就往于老爹那儿跑。两三年的时间，于老爹老了很多。见到我过来，他艰难的从床上爬起来，嘱咐我坐下。“于老爹，今天我爷爷过生日，他叫我给你拿块蛋糕过来，我给你放桌上，你别起来了，我坐会儿就回去了”，“好，你…你坐床上吧，这儿暖和”，”好”说完我坐到了于老爹旁边，灯光太暗，没看见于老爹当时的面色，只隐约看见他不停的用手帕擦脸。老猫躺在木梯上，不如以前活泼了，像人一样，老了，懒得动了。木梯上的灰积得很厚，也不知道于老爹多久没用过木梯了。

于老爹啊，就是命不好，辛辛苦苦大半辈子，养大了儿子。儿子长大了，老爹老了。儿子出息了，娶媳妇了，老爹的老伴儿走了，没人管了。

一个人怎么能不孝敬自己父亲呢？更何况他还是个老师，他还有什么资格为人师表啊。高二放暑假，去看望爷爷。老人家晚上都睡得早，我自己一个人看电视，10点多了，村里面大部分人家灯已经灭了。耳边突然嘈杂起来，声音越来越大，关了电视，走到院里边去看怎么回事，声音是从于老爹屋子里穿出来的，一个中年男子像是喝醉了，大骂着他的老爹，持续了很久才静下来，具体的内容已经记不清楚了，只是那个场景一直刻画在头脑里，挥之不去。我一直不明白为什么一个受人尊敬的老师会对养育自己多年的父亲这般对待，难道他不怕天打雷劈吗？后来问爷爷奶奶，为什么于老爹的儿子对他不好，他们当时也没说缘由，只是说于老爹命苦，儿子和老爹住在一个屋檐下，却隔了一道又一道的门，从未过问自己的父亲。

高三的时候，听说于老爹被儿子孙子接到城里去享福了。

城里他住不惯吧？谁照顾他呢？

两个月后，于老爹死了。

儿子，女儿，孙子齐聚一堂，商量给老人办后事。

葬礼办了三天，草草了事。

正式葬礼当天，亲戚朋友来了挺多，棺柩旁边放着哀乐，法师们吹着唢呐，院坝里的人们赌钱的赌钱，喝酒的喝酒，欢声笑语。和几年前他老伴走的时候的场景何其相似啊，只是他老伴比他幸运，葬礼大办了7天，他却只有三天就草草收场。是啊，三天，足够应付外人的闲言碎语了。

后来某一天听他孙女儿说，她爷爷在城里面的日子过得并不是那么好，一个人待在一间小房子里，一天一碗饭，也不知道能不能吃得饱。他的门上有一个小洞，是他的儿子儿媳给他送饭时的通道。

敞亮啊，洞口！也许他儿子以后会看的见这个洞口里面的地狱。

死了好啊，少遭受几年罪嘛！

三天后，安葬，一切又归于平静。

去坟场的时候，几个壮汉抬着棺材，步履轻快，棺材很轻？不过是几块烂木头罢了，能有多重？前面走的，聊着天，撒着纸钱。后面走的，说着笑，撒着纸钱。抬棺的走的挺快。一把老骨头，一块烂木头，不重。草地上沾染的红色液体是什么？棺柩正滴着血呢。老头啊，人都死了，心还滴着血，迟早要化做一堆骨头，心也不过是虫蚁的餐食。

为什么草地都变得血红？因为棺柩里的心在淌血……

我的“鼠老爹”作文 篇4

老爹并不是我的亲爹，之所以这么称呼他，纯粹是为了与我那亲生老爸加以分辨，江苏高考满分作文：“老爹”的智慧750字。

老爹是做杠秤的。一手老茧可见他技艺之精湛。没错，老爹已经出师四十年了。

老爹是拜师学艺的，听说这做杠秤的是一户姓胡的人家。本来是不外传的，可是到了这一代却突然没有了接班的人，只好收下了老爹和蒋叔。他们两个人性格完全不同，老爹呆板甚至有些迂腐，而蒋叔却对人曲笑逢迎。

他俩出师之后，在这一条马路两边各自开了一家秤店。一开始两家都红红火火的，可是日子一久，老爹的店面日趋单薄，冷清得有点凄凉，那褪了色的招牌即使挡在路上也无人问津。

一日，老爹看不下如此冷清的店铺，便关了门，信步走到蒋叔的店铺，高考优秀作文《江苏高考满分作文：“老爹”的智慧750字》。进店一看，可谓人气兴旺啊！崭新而又鲜亮的招牌，更是让老爹心里一揪，既疑惑又羡慕。

老爹就呆在蒋叔家，一直到天很晚，蒋叔的店才平静下来。他俩在后院里摆上一桌小酒，边吃边聊。老爹有点羞涩地问：“师兄，你说我家店铺为啥那么冷清，眼瞅着就要关门大吉了。你的店，怎的就忙得不可交？”叹了口气，点了支烟，又给拧灭了。

蒋叔笑笑说：“你怎么就这般榆木脑袋呢？都说顾客是上帝，上帝叫你给他的秤少一两。你不能给他多一钱。你听他的'，照做便是了。嗬，想起来了，有个大商家叫我出五十杆缺二两的秤，要不我分你一半生意？”

老爹听完，什么都没说，默默地喝完酒，朝蒋叔摆摆手：“那五十杆秤，你自己做呢！”

老爹的店依然那么冷清。直到有一天，听说蒋叔的店被人掀了，他才跑过去看看。蒋叔被堵在店里，落魄得像条狗。老爹问：“要多少才可以补救？”蒋叔说是四十杆秤。老爹回去一连几日黑白不分地赶，总算帮蒋叔还清了。后来，蒋叔的店关门大吉，他在一天夜里走了，再也没有回来。

老爹的店却日渐红火了。现在，每当有人怀疑斤两有问题，小贩们总是丢下一句：“这是老陈的秤！”那人便作罢了。

我的“鼠老爹”作文 篇5

“烟枪”这是我送给爸爸的一个名副其实的绰号，我觉得我一点也没有冤枉爸爸，因为我老爹吸烟的频率那是相当的高，你看：“刚刚一根烟头被扔到了垃圾筒里，另一头又燃起了一根。”我老爹吸烟都数大侠级别的了。

我和妈妈每当被烟呛到难受到不行的时候，妈妈就会不停的念爸爸的不是了。爸爸就会说:好好，我不抽了或者会说：“我外边抽去！”

我很是无语呀。为了爸爸的健康，我一度很努力的劝爸爸戒烟，但是最终都没有成功，后来，我也我只能把目标定在，让老爹每天少抽一根的程度。

在我的监督下，爸爸现在吸烟的频率有了一些进步，不会一根接一根的吸了。而且爸爸也会考虑别人感受了，知道不吸烟的人闻到烟味受不了。他都不会在人多的地方吸，都会去外边。

看到老爹这样的改观，我知道一切努力都没有白费。我还会继续努力。直到戒烟成功。

捉鼠记作文

作文不仅能够锻炼学生的语言水平更重要的是能够放飞学生的思维，作文是一种思考能力的提升和表达能力的锻炼。优秀的作文一般都是什么样的？笔稿范文网编辑为您准备的关于“捉鼠记作文”的知识可不止一点点，感谢您的支持希望您能收藏我们的网站随时获取最新讯息！

捉鼠记作文【篇1】

有句话叫做“过街老鼠，人人喊打”，天性怕鼠的我也很讨厌和痛恨老鼠，所以总希望老鼠不要来我家捣乱，但不幸的是这可恶的“捣乱鬼”真来我家了。

晚上九点，我打完篮球回到家。一走进我的小房间里，透过窗外微弱的灯光，我就隐隐约约发现一团黑色的、似乎长有耳朵的东西，正趴在我的书桌上。莫非这就是……我打开灯一看，吓得大喊一声：“老鼠啊——”妈妈拿着扫把闻声赶来，我也一把抓起身边的鼓棒，准备开始捉鼠。

老鼠好像是受到了惊吓，闪电般地向门口跑去，还好我和妈妈及时把门堵住，不然就让它给跑了。那老鼠在门口跳了半天，觉得逃不出去，就改变了方向，往衣柜那窜去。

妈妈在那拼命地拍，我在那拼命地赶，老鼠上窜下跳，东躲西藏，还是被妈妈拍了出来。看它四脚朝天一动不动地躺那儿，我和妈妈刚松了一口气，准备把它处理掉。突然，老鼠翻了个身，马上跑到架子鼓后面。好家伙，吓我一跳，看我怎么收拾你！，可无论我怎么旁敲侧击，它就是不出来，我只好把大大小小的鼓一只只挪开。无处藏身的老鼠也只好跑了出来。这次，妈妈眼疾手快，用力一拍，终于把老鼠打得不会动弹了。

人鼠大战终于胜利结束，我长吁了一口气。心情还没平复，耳边又传来一声晴天霹雳：“开心，和妈妈一起把所有的物品都清洗一下。”

啊，可恶的老鼠，你真是把我害惨了！

捉鼠记作文【篇2】

早晨，我醒来，听到外面吵吵嚷嚷的，赶紧起床去看看。原来家里出现了一只大老鼠。

听妈妈说那只老鼠和小猫咪一样大，在家里蹿来蹿去，后来被奶奶关到了浴室里。我有些紧张害怕，心里想：“卫生间里的老鼠如果跑出来我该往哪里逃？口杯、牙刷会不会被老鼠污染呢？”爸爸去买了4张老鼠贴，可是不敢扔进去。我们看他不敢的样子都哈哈大笑起来，平常天不怕地不怕的爸爸竟然怕老鼠！爸爸见我们在嘲笑他，便赌气说不管了，让奶奶扔，可奶奶也不敢。最后还是爸爸鼓起勇气扔了进去。我和妈妈逃到房间里锁上门，爸爸把大门打开以防老鼠窜出来能往外跑。

一会儿的功夫，老鼠就被牢牢地粘在了老鼠贴上，挣扎了几个来回就奄奄一息了。可问题来了，谁去把这么恶心的老鼠扔出去呢？谁也不去。刚好外婆送东西来我家，她一听我们一家人都怕老鼠，于是哈哈大笑起来，二话不说，走进卫生间，弯下腰，用手拿起老鼠贴，丢进了垃圾桶里。啊！还是外婆最勇敢呀！

最近趣事真多，每件事都很有趣，每件都很好玩。

捉鼠记作文【篇3】

星期六的晚上我吃完了晚饭，坐在客厅看着最喜欢的电视节目《地理中国》。我正看到考察队进入一个洞穴中考察，并被几只蝙蝠吓到的时候，忽然听见了一阵窸窸窣窣的声音，我循声望去，果然看到了一团黑乎乎的影子。我蹑手蹑脚地向那黑影走去，谁知那黑影竟然嗖的一下窜进了黑不拉几的厨房。黑暗中，我隐约看到了那个东西好像拖着一条长长的尾巴，我想着想着，感觉灯泡一亮，随后大叫道：一只耳！老鼠！

妈妈听到我的叫声后，好奇地走过来，说道：有老鼠？不大可能吧。保险起见，我还是把柜门关了吧。说时迟那时快，一个黑色的东西从柜子里窜了出来，钻到了冰箱的后面。妈妈被它吓了一跳，我呢则拿起了放在旁边的笤帚准备开始灭鼠大作战。

爸爸也闻声走了过来，接过我手中的笤帚，开始把嫌疑犯老鼠捉拿归案，逮捕理由是它不应该出现在六楼的我们家里。爸爸拿着笤帚往冰箱后面捣了几下，没有动静，我看到一根模样很像电线的东西露在外面，好奇心使我用劲踩了一下那根电线。啊？那电线居然动了起来，不，那是老鼠的尾巴！被我踩疼的老鼠似乎神经出了问题，开始四处乱窜，一会儿撞门，一会儿撞柜子。把我们家的厨具撞得啪啪的响，一会儿又跳上桌子往窗户的玻璃上撞，似乎是想跳楼，一会儿更像是想不开了，甚至去用头撞墙，都把大大的门牙撞掉了，而那颗大门牙就足足有我的指甲盖那么大呢，怪不得它得一直磨牙。过了好一阵子，我们终于抓住了一直乱窜的老鼠，它可真大呀！目测就有三十厘米长，我也终于找到了它作案得到的赃物许多被它啃过并藏起来的南瓜子，还有它作案时留下的证据几粒老鼠屎和许多脚印，看在它没有狡辩的份上，我就直接把它交给我们小区的黑猫警长处置了。

但愿它在猫咪的肚子里生活愉快！嘻嘻！

捉鼠记作文【篇4】

老鼠是一种害虫，对于老鼠的破坏，你会怎样去和它斗智斗勇呢，对此，你的看法是怎样的呢，下面这篇捉鼠记作文900字记叙文，一起来欣赏一下吧！！！

前些天，家里突然来了一位“不速之客”。它毫不客气地在厨房偷吃蔬菜、翻动锅盖，它嚣张跋扈地扫荡我们扔在垃圾篓里面的东西，它肆无忌惮地在衣柜里拉屎撒尿。

没错，它就是一只惹人讨厌的老鼠！更让人不可思议的是，它还是一只非常狡猾的老鼠！

一开始，我们以为这只老鼠会很容易对付，就买了几包老鼠药，跟一些大米搅拌在一起，然后分散放在几个角落里。我们估计它很快会上当，饱餐一顿后就毒发身亡。可是，几天过去了，那些大米依然完好无损地躺在角落里，没有任何被动过的迹象，而其他地方依然有它捣乱过的痕迹。我不由得叹了一口气，看来这只老鼠还挺经得住诱惑呀。

不过，我们马上想到了制服老鼠的第二件“法宝”――粘鼠板。我们把粘鼠板放在它经常出没的地方，再将一小碗香喷喷的骨头放在粘鼠板的正中间，然后将摄像头对准粘鼠板，以便更好地查看情况。

一切准备妥当，我们再次信心十足起来。第二天一早，我们便迫不及待地来查看，结果发现碗里的骨头所剩无几，而粘鼠板连根鼠毛都没留住。

我们只好翻看摄像头的记录，终于知道了它的.神秘“功夫”：在夜色的掩护下，它悄悄地靠近了我们给它准备的美食，确认四周没有危险后，先用前脚跨过粘鼠板扶着碗沿，后脚轻轻一跃，整个身子便轻松地避过了粘鼠板。

它弓着身子在碗里津津有味地吃着骨头，尾巴还一摇一摆的，似乎在嘲笑我们拿它无可奈何！第二回合的人鼠较量，仍然以我们的失败而告终。

爸爸见这样不行，便向朋友借来了一个捕鼠笼，在里面放了一块又大又香的炒肉。为了确保成功，爸爸又在笼边放了一粘鼠板，粘鼠板的正中间还放几小块肉。这次来个“双管齐下”。

晚上，我一直为老鼠的事睡不着，就通过摄像头观察老鼠的动静。半夜时分，它终于现身了。它小心翼翼地向捕鼠笼靠拢，左闻闻、右看看，就是不进笼吃里面的肉，反而盯上了粘鼠板上的几块小肉。

经过几次试探，它用前脚轻轻地踩在粘鼠板上，伸长脖子去叼肉。这样饱餐一顿后，它正想离开，却发现前脚被粘住了，顿时慌张起来。当它使劲挣扎的时候，不料却又把自己的头给粘住了。我赶紧叫醒爸爸，拿着扫把将它制服。

通过三回合的较量，我们最终大获全胜。可见，再狡猾的老鼠也只是老鼠，终究敌不过我们聪明的人类。

捉鼠记作文【篇5】

周六，我们家迎来了一位不速之客――老鼠，它可是四害之一。古语云：“老鼠过街，人人喊打。”这讨厌的家伙居然闯进了我家，我和妈妈决定非把这惹人厌的家伙抓住不可。

中午，妈妈正在厨房炒菜。突然，她悄悄地走过来，凑到我耳朵边说：“尧尧，快去把邻居阿姨叫过来，厨房窗户那有只好大的老鼠，快叫阿姨过来帮我一起捉老鼠。”“什么!老鼠？”我吓得惊叫起来。妈妈连忙捂住我的嘴巴，轻声叮嘱道：“嘘！轻点，别把老鼠吓跑了。”我蹑手蹑脚地走出家门，路过厨房时，恰巧看见那只可恶的老鼠正懒洋洋地趴在窗户上睡大觉呢。坏家伙，就让你再得意一会儿吧！我迅速地跑到阿姨家，邀请她加入到捉鼠大战的队伍，阿姨毫不犹豫地答应了。

捉鼠行动开始了！只见妈妈悄悄走到窗户前，用东西将窗帘的三个边都给封上，只留下最上面的一边引老鼠出洞，阿姨则在一旁使劲地敲着玻璃。“当当当”的响声惊得老鼠立刻向空隙处逃窜。老鼠迅速地跑到防盗窗的铁杆上，当它跑到杆子上端时，自以为安全就停了下来。妈妈连忙示意我去拿晾衣的叉子，阿姨则随手拿起了一把扫帚。她们两相互对视了一眼，然后一起用手上的工具朝着老鼠重重地戳了过去。明明是看准的，可却扑了个空，那狡猾的老鼠见有东西扑来就迅速地逃跑了。眼看没有戳到，妈妈和阿姨赶紧进行了第二次、第三次的补救。就这样，老鼠被她俩活生生地戳住了。妈妈见老鼠不再动弹，以为它已经死了，就慢慢松开了手。谁知一松手，老鼠竟然又慢吞吞地动了起来。这讨厌的东西，它可真是只打不死的小强啊！不过，它既然已经受伤了，就不容易逃脱了。妈妈和阿姨一下就又重新捉住了它。妈妈又从邻居家借来一个大钳子，把老鼠夹起来放进了一个装满水的桶中。过了五分钟左右，老鼠一动不动地漂在水里了，不再动弹。看着桶中的老鼠，妈妈心有余悸地说：“刚才真是惊险啊！”

回想起那天捉老鼠的经历，可真是令人心惊肉跳啊！

我的“鼠老爹”作文

写作是一种培养独立思考和理性思维的重要方法，同时也是一种优化心态和提高自我认知的方式。笔稿范文网小编通过搜集大量资料，精心制作了这篇“我的“鼠老爹”作文”，希望以下内容对您有所帮助，请仔细阅读！

我的“鼠老爹”作文【篇1】

三九天有多冷，菜缸冻破了，砖头冻裂了，唯一饮水的一眼泉也被银冰覆盖了，我只好拿着镢头去刨冰取水。我穿着单裤、单鞋，脚后跟裂开了一道道口子，像一张张娃娃嘴，直吐血。老爹从屋里蹒跚出来，向我汲水的方向望了望，又进屋进去了。我仍然使劲地举镢破冰，想取出些水来，好解决一家人的早餐口水。终于在我愤怒和刚劲有力的镢头下，一块厚冰哗啦一声塌落，我被跌进冰窟窿里。我大声喊叫着，老爹从屋里走出来直喊道：水浅，淹不死人。爬起来就是了，一个男娃子，哭喊个啥？

此刻哥哥回来了，赶紧抱过一团柴草燃起，给我熏衣服。老爹悠悠地从屋里走出来说：给你教了多少遍了，取水不能站在冰滩上，掏一个小坑，只够勺子伸进去就行。你的力气多大啊！

吃过饭后，我揣了一块冰疙瘩玉米饼上学去了。快到后晌时节，我突然觉得浑身发烫发冷，脑袋像爆裂开一样疼痛，直想爬在书桌上睡觉。这时班主任对我说你爹来了。爹一进教室，扳起我的脑袋，看看我的脸色，二话没说就背起我去了大队卫生所。输了液，他又将我背回家，路上他说：娃子，你已经八岁了，要学会吃苦。人活在世上就是吃苦来的。”

天热得像个蒸笼，我左一把右一把地用袖口揩汗。一会跑到地埂上咕嘟几口凉水，一会又直起腰来喘口气，渐渐地我落在了爹的后面。爹说：“大人们拔四匹，你只拔一匹也落在后面？儿娃子不吃十年闲饭，你都11岁了。”爹和社员们像收割机一样，已经看见曙光——接近地头了，而我还在半地里像乌龟一般挪动。都怪我运气不好，又碰上了扎蛙草，那针尖样的小刺不时戳进我细嫩的手指里，我只好站起来一根一根去拔。太阳越暴，沙田越硬，我攥紧麦杆一使劲非但没有拔下麦子，倒让麦杆扽着我向前栽了一个跟头，一块石子戳在了我的眉梁上，顿时起了一个血泡。左手指也被麦杆的茎丝丝划破了，火烧一般疼。这时地头上的王五子对爹说：“快去给儿子截截趟，他还是个小娃呀!”爹对王五子狠狠地说：“我14岁时给巴家地主犁地，没有把直犁沟，挨了巴老二一顿打，还扣了我五升麦子。回家后，爹戳着我的眉梁骂，无论如何都要把那五升麦子要回来，要不回就别进门。巴老二见我从此犁地很入心，不久就还给了那五升麦子。”王五子见我很可怜，站起身就要给我截趟，被爹一把拉住：“我又不靠他挣工分，主要让他知道一下白面馒头来得容易不容易。”这哪里是在拔田，简直是活剥皮。我汗液、泪水搅拌着泥土，一股股黑糊糊直往下灌，一直灌到屁股槽子里，又顺着屁股槽子往下奔。晚上收工，爹抚着我的脑袋说：真像个男子汉，我怀疑你半路当逃兵，你坚持了下来，跟爹一样，是个好农民！”

我已经15岁了，这个年龄在我们这个山沟里已经算是成人了。一个微雨天，爹让我跟着他一起去山里拔芨芨，芨芨是用来扎扫帚的。爹还顺手扛了一把镢头。到了脑山里，爹拔了一会说，他要到山那边看看李虎羊圈里的羊柴粪。山那边水草丰茂，李虎长期住着放羊。爹告诫我说：“这儿有狼，你留心点！”说着就把镢头撂在了我面前，让我做护身的武器。他走了，我心里一阵酸楚：咋心就这么毒，万一狼来了让我咋办？这时，我一抬头，山峰侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上的栖鹰，闻人声亦惊起，在云霄间呱呱直叫，这更增加了的我的恐惧和慌怵。这时远处传来几声狼啸，完了，我要成为这孽种的美味佳肴了！我想找个藏身的地方，可这儿只是一个狭长的四面被山峰包围的山间岙地，连个皱褶凹凸的地方都没有。一旦狼从山巅上冲下来，我只有拼死一搏了。我攥紧镢头，等待着这是死是活的时刻的到来。当一只疲惫的狼向我试探着走来时，山头上突然传来了爹的喊声：“打狼！打狼！”他的声音在峻峰大岭间回荡，格外响亮。他边喊边奔下山坡，向我冲来。那狼一惊，转身就向山豁岘上仓皇逃走了。爹走到我身旁，大概见我三魂出窍，面如人色，就笑着说：“一只狼是不会向一个手拿铁器的大人下嘴的，它也是惜命的啊。再说我也在山头上瞭着呢。”他既然要到山那边去，又长时间的在山头上干什么？爹的葫芦里卖的什么药，我就不清楚了。凡自此以后，我跟哥哥经常去这一带山里刨柴，每每见到狼就兴高采烈，遗憾的是没有畅快淋漓地去消灭一头狼。

一天，我痢疾，在家睡觉。忽然听到一个人喊我的乳名：“来娃！来娃！”隔了一会这声音又响起来了。我懒洋洋地起身。原来是庄上的王三爷，他见我就求开了：“把你们的杏子给你三奶奶摘上一把，她病了好长时间了，家里又没个吃头，她口淡的厉害。她特地让我来求一把的。”我说：“这年头，谁都口淡呐，等再黄几天下了，还要拿到山里去换粮食哩。”“来娃，你就做个善事吧，给上一把，她都快死了，就满足她的最后一个希望吧。”我家小园里的两棵杏树，都是自然长出来的，没有经过嫁接处理，杏子像指头蛋一般大。我摘了一把给他，他说：“这也太少了呀，连塞牙缝的都不够。你就……”爹什么时候站在了院子里，问三爷：“三嫂子咋啦？”三爷眼睛潮湿了：“死症，饿的，快不行了。”爹的眼睛也潮湿了。他忽地抄起一根木棍，就照准果实累累的地方狠劲敲打起来，整树杏子像冰雹般落下来，由于用力过猛，树枝也被打折了。三爷直喊：“一碗就够！一碗就够！”这时爹像疯子一般，一口气将两棵树上的杏子都敲净了。命令我取出屋里纤维袋、半升等。他先给王三爷装了半纤维袋递给他：“三哥，拿回去让一家人都尝尝。”然后又和我将所有的杏子都捡起来装进十几个家什里，说：“你现在就开始背着这些杏子送给王二爸、徐大爷、王奶奶、李瘸子……”我说：“粮食不换啦，都送人啦？”爹听出了我话有话，便说：“这些杏子能换几个粮食？连个车费都不够，我只是说说罢了，好让你看紧点，不要让人在绿蛋蛋时就摘了。现在都成了这个样子，送给这些可怜户尝尝胜过十麻袋粮食。人不是猪，活着得有善心。”当时我还没有弄懂这句话的意思，但随着岁月的递增，我还是终于明白了：其实，人活在世上就是奔着一个“善”字来的。

我的老爹就是这样教诲他的孩子的。我在老爹的注目和呵护下，迎着风雨一路走来，从一个只有小学文化程度的娃娃，最后变成了一个中学高级教师。也许，我的身上有着老爹太多的影子。

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我的“鼠老爹”作文【篇2】

我老爹只不过是个普通的生意人，为何另类呢？请听本人慢慢道来。

我的老爹是个双面派，他的那张脸真是像六月的天——说变就变呀！在生意上，脸色红润但毫无耐心，三分钟，就给它gameover了；在辅导我学习时一丝不苟，两眼瞪得滚圆，我不细心就一遍又遍的教，可有耐心了！

就拿那次期中考试而言吧，我下了赌注：这会数学在98——100分，结果下来后发现仅只有95分，我一步一摇晃地哭丧着脸回到了家。老爹正在做生意，我一看，已通话一分了，快挂机了，便凑过去支吾吾地说：“老爹，我……只考了……95分！”老爹一听，以迅雷不及掩耳之势over了这笔生意。走过来，伸手要了试卷，皱眉说：“过来，我给你讲。”说了好长时间……又说了一段时间的大道理，才算完。最后又回过来叮嘱了几句要用心、用心！

才过30多秒，电话铃响了，说：“没空，卡了机。”我为他的执着、沉着而佩服。

我的老爹让人感觉是另类的，但对我的爱却永不另类！

我的“鼠老爹”作文【篇3】

这是我第一次给人写东西，也可能是最后一次包涵了，老爹。

题记

Sorry，老爹！让你受委屈了！

做女儿的说实话，你哎，你真是个一无是处的家伙！贪图享乐，不知悔改，脸皮还厚。你说说你，是不是？自从你倒霉后，本家人们都以为从这次中你可以吸取教训，从头开始，踏踏实实的开始干出一番事业。可是你呢，不但不吸取教训，整天混日子，亲人给你的几个钱都被你晃掉了，整天整日的嘴里喊着：没钱没钱！但谁也没见你干过一件事实，结果被家人们贬低的一文不值，你````你说你怎么就不会知错就改呢？

Sorry，老爹！让你理亏了！

你这张嘴，真是````真是狗嘴里吐不出象牙，而且喜欢放马后炮。天天看到什么新闻，报纸，就装做很有文采的评论一番，看到有钱人阔气开好车，穿好衣裳，就说别人的钱是歪门邪道弄来的，有时我都怀疑你是不是心理变态，而且，我最搞不懂的是，你好像跟毛主席前世有仇，总说他怎样怎样不好。

XXX挖了你家祖坟是吧！爷爷实在忍不住发了火。

说毛主席不好的人，以后都会倒霉的。姥爷一语惊人，看吧，你现在倒霉不正是应了姥爷说的话吗？

可你每次总装做你什么都懂的样子：你们懂什么！你们是没看书你张嘴啊，就会说歪理，不过你家唯一能和你争论的只有我的吧，呵呵，谁叫我是你生的

妈。我们去唱KTV吧！

去什么？听你和你爸吵架就行了。

汗哎，我说老爹呀，你就不能少说两句吗？

Sorry，老爹！被我和老妈唾骂的日子不好熬吧！

我知道你也有个苦，因为我看到过你落寞的神情，我明白你为了哄我妈高兴的无奈心理，我知道每次被我骂过后的你，很痛苦对吧！老爹，我现在面对这样的你，我也无能为力，我只能对你说这句话啊，因为现在我知道，你也并不是一无是处，不管怎样，你永永远远的是我的老爹！

Sorry了，老爹！

昏黄的灯光，一盏离愁的街灯，被烟熏过的沧桑背后，是一世轻狂的荣耀。

我的“鼠老爹”作文【篇4】

百变老爹

从我呱呱坠地的那一刻起，命运就将我们紧紧地联系在了一起。我哭，我闹，我和每一个刚出生的婴儿一样不可理喻。你为了哄我，用难听的嗓音轻轻地哼唱起一首又一首儿歌，抱着我一圈又一圈地旋转。直到我挂着泪珠的脸庞绽开笑容，你才终于松了一口气。就这样，你从七尺男儿变成了温柔的天使。

没过几年，你的任务又升级了——每天我睡觉前，你都要为我讲故事。一个个文字从你嘴里蹦出来，在我的脑海里变幻成一幅幅奇妙而有趣的画面。有时我来了兴致，还要缠着你重复讲，你只好耐着性子，一遍遍地“扮演”小红帽、孙悟空……你变成了史上最神奇的点读机，从来不需要充电，还能立即播放出我想要的故事。

上小学的第一天，我第一次发现你的脑袋居然这么好使。一道道让我手足无措的算术题，你只扫一眼题目，思考片刻就能把答案算出来。我羡慕极了，你得意地鼻孔朝天。我嘟起嘴，心想：“哼，总有一天，我要做出你做不出来的题目。”你变成了我的“特级”家教，随叫随到而且完全免费。

我的书包变得越来越重，你的脾气也变得越来越暴躁。那张本就有着少量皱纹的脸会因为生气而变形，怒视着我的'时候更是青筋暴出。你总是冲着我大吼：“怎么又考砸了？这就是你平时不认真的下场。”你常常数落我、责备我，只要我的成绩倒退了，你就会带着“暴风骤雨”向我冲过来。你不是我的天使吗？怎么变成了让我害怕的“猛兽”呢？

现在，你双鬓斑白了，眉宇间总是透出挥之不去的倦意；你变得更爱唠叨，脾气却不像前几年那么暴躁易怒了。我看着皱纹爬上你的眼角，心中竟然开始有点心疼你，因为种种迹象都揭示了一个残酷的事实——你真的老了。

不过，无论你如何百变，你永远是我的老爹。这辈子，我是你命中注定的牵绊，而你则是我的依靠。当你慢慢变老，当我渐渐长大，我也将成为你的依靠。

我的“鼠老爹”作文【篇5】

要写好材料作文，就要认真分析材料，弄清材料中的关键内容。这则材料的关键内容是屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的依据，其关键词是“第一(或首创)”，写作中可围绕着关键词选择其中一个角度来谈，也可以多角度展开。

五年前的天空，很美很绚丽。放学回家的旅途中，天下着蒙蒙小雨。回到家后，我对妈妈说：妈，老师让我们买一本作文书，要是没有，就在教室外面站着。您就给我买一本去吧！妈妈看了看窗外的天。自言自语地说着：看这雨也下不大，还是快去快回吧！

六年级写景作文题目：磅礴暴雨。关于雨的写景作文怎么写？这篇六年级写景作文1000字的磅礴暴雨的写景小练笔，写出了磅礴大雨的辉煌气势。

二年级日记大全题目：春游。二年级关于春游的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文200字的春游的日记大全作文希望能够帮到你。

我的“鼠老爹”作文【篇6】

夜幕降临，家家户户进入了睡眠状态。可……黑夜中也不平静……哼！爸爸又开始抢妈妈睡觉的位置了！哎，妈太可怜了，只剩一点点空隙了，可老爸竟然还在挤！哼哼，幸好我脑子灵，办法多，爸爸，但愿你能看完我所有的计策再怂啊！

NO。1谈古论今法

我：“老爸，你看你，占了妈这么多位子。你现在就好比贪官，妈就好比清官，贪官排挤清官，最后的下场是什么啊？五马分尸，千刀万剐，民众会扔你烂叶子。那他的下场，就变成你的下场喽！”

爹：“好像也是哦！我可不想掉脑袋，我还是收着点儿吧！”

NO。2道理连篇法

我：“老爸，你都四十有二了，怎么还这么孩子气呀？别人都说四十不惑，您怎么对这点道理还迷惑啊？别人说要懂得谦让。孔融七岁都能让梨呢，让位置总比让梨简单吧？您怎么能只给妈妈哪么点儿位置呢？（切记，这招只有像我这样鼎鼎大名的戏精才能用啊！）

爹：谁……谁说……说的，我明明彬彬有礼，举止不凡，大不了以后我给你妈多留点儿位置就是了。

NO。3假装告状法

我：“爸，你要是再这样只给妈妈一点点位置，挤妈妈的话。哼哼，我就打电话给爷爷奶奶，让他们好好管教一下他们这个儿子！”（切记，这个方法只能存有爷爷或奶奶电话的才能用，否则底气不足！）

爸爸一般会吓得面如土色，甚至向你连连求饶。

爹：“哎哎，你可千万别打，不然我的面子全没了……”

老爸，希望在睡觉的时候，不要那么大男子主义，能多留给妈妈一些位置。

我的“鼠老爹”作文【篇7】

世界上有很多人默默的付出，不求回报。而我的家人，也是其中。当我生病时，他们焦急的手忙脚乱，替我换冰枕、量体温，照顾的无微不至。而我，是一个挑食的孩子，每天爸爸买菜、煮饭前，一定会问我想吃甚么，免的我挑食，白饭随便扒两口，就草草了事。我是一个爱吃零食、喝饮料的孩子，爷爷只要一发现我特别喜欢哪样，他就买给我吃。爷爷不管甚么事，总是以我们为优先考虑，我也只能以孝顺来回报他。我是一个很容易生病的孩子。一听到我的咳嗽声，便拄起拐杖，到了杯热开水，叫我慢慢喝下，直到我不咳了，她才放心，她就是我的奶奶。我很幸福，因为我有爱我的家人；我很快乐，因为我有疼爱我的家人。他们从来不会要求我，考试第一名、小考满分、长大要赚钱给他们，他们从来不会这样严苛的要求我，我快乐，我幸福，因为我有为我付出的家人。我是世上最快乐的人。

偶的样子很时尚的，大致像一个圆柱体，高度大约是33厘米，直径大约是14厘米，重量大约是2。1千克。知道我为什么会知道这些吗？因为小主人有次写作文把我量来量去，还给我称了重量呢！继续介绍了，好吗？偶主要由电机和容器两部分组成，容器的外壳上面有许多大叶子图案，就像松鼠那美丽的尾巴一样，只不过是白色的，很朴素。偶的电机由一个白色的圆柱体和一个类似圆柱体的多孔不锈钢罩组成的。这个钢罩主要是为了防止偶的刀片在高速旋转时伤到偶的外壳。听了偶这么详细，这么具体的自我介绍，你应该很佩服偶吧！什么，偶听到许多人都在说一点也不详细，好！我继续介绍。

我的“鼠老爹”作文【篇8】

老爹佝偻着腰，扭动着瘦削的屁股，叉着双腿，推着老老爹遗留下来的独轮车，一步一步向前迈着沉重的脚步，木辕发出吱扭吱扭的声响，仿佛一头负重的老牛发出的呻吟。不!是在吟唱着一首古老的人生之歌。独轮车愈来愈慢，老爹的步履愈来愈迟缓。

爹，我要下来。干什么?我推您。没到时候，到时候不用你说。独轮车继续向前滚动，继续吟唱着人生之歌。走过了一个又一个春夏秋冬，碾碎了悠悠岁月，碾碎了我儿时的梦，留下了两行深深的足迹和一道深邃的辙痕。

独轮车终于挨不住了，倒下了。老爹也愈发苍老了。他须发银白，满脸皱纹，背深深地驼了下去。我却长大了。到了该我推老爹的时候了，不过我推的车，不再是独轮车，而是三轮的脚踏车了，老爹却不愿意坐。老爹说，一生推惯了车，让别人推着，心里不踏实。

我心里一阵酸楚，一阵悲哀:老爹，您已从人生的序走到了跋，已经到了坐车的时候了，推车子应是我的事了。我劝慰老爹:您推了大半辈子的车，应该歇歇了。歇?老爹苦笑着摇摇头，除非像独轮车那样，有一天突然栽倒，再也爬不起来，老爹我就永远歇着了。

我默默地听着，不愿再说什么，也不想再伤老爹的心。我明白老爹的心情，只是两行热泪却禁不住夺眶而出，耳畔仿佛响起了那高昂悠扬的人生之歌。此刻，我眼前又浮现出老爹的身影。他弓着腰，扭动着瘦削的屁股，迈着沉重的步履，推着独轮车，向着路的尽头走去，走去

我的“鼠老爹”作文【篇9】

我有一个调皮的老爹，是一个可以和我一起打闹的孩子王。

老爹总是像小孩子一样和我打趣儿，从没有所谓严父的威容。那年深圳我们住在一个合租的二楼小公寓里，房东一家人心肠很好，我们总是围在一起嚼米饭。偶尔嚼腻了，老爹便会跑到小闹街上拎两份小笼包回来解馋。小笼包是肉馅的，团成一个小丸子。我是不吃肉的，可是在那缺少北方面食的深圳，我也会狼吞虎咽的猛吃几个，囫囵吞枣罢了。然后将老爹剩下来留给我的小笼包偷偷带到房间，趴在小床上打探着上班的老爹。待他刚走，我便顺着小窗口将剩下的小笼包扔下去，因为楼下恰巧安置了一个绿皮垃圾桶。我每每都会得意自己的小聪明，为自己的挑食寻遍各种不成规的理由。谁知这扔小笼包的做法却让老爹抓个正着。老爹站在楼对面的小超市里，怔怔的直盯着房间的窗户看，恰巧碰上了我扔包子的举动。我着急地把头缩下，一时间不敢往外看。渐渐地我平静下来，刚探处头准备往外看时，却完美地撞上了老爹那似笑非笑的面容。他正叉着腰，本就不高的身长在二楼的我看来是那么滑稽。老爹见到我，跺了跺脚，然后用两只手臂比了一个大大的叉号。末了，他朝我挥了挥手，然后一个人又默默的消失在杂乱的人群中。

我以为此事就会这样平息，谁知下班后的老爹再次拎着一袋小笼包提上楼来。敲开我房里的门，将包子放在小床头柜上，然后一个人笨拙的爬上我的小床，拉开窗户探了探头，结果差一点因恐高而昏倒。只见老爹倒吸了口凉气，连把窗户关上，抹了抹那饱满的额头。转向我：今天扔了几个就吃几个！老爹少有的严厉，我怔在那里，眼里滴出了泪。老爹把我的手里塞满了包子，那油腻腻的感觉至今仍不能忘却。我大哭着说在也不那样做了，我不要吃包子之类的话，却吓得乖乖的把包子往嘴里塞。老爹见状，拍了拍我，以后能改的话就给我填个包子老爹张着大嘴伸在我眼前，那月牙般的眼睛再次眯成了一到缝。或许被老爹少有的严厉所震撼，我立即把手里的包子全部塞在他的嘴里。老爹鼓着嘴，抹了抹脸上的油，然后抚了抚我的蘑菇头，扬长而去。

老爹总会用一些特殊的方式来教我做人，每每却也很是深刻。

深圳留给我的记忆似乎只有老爹和吃。就像一次老爹故意牵着我走在小闹街上，专门带我走那些小贩离去后剩下一堆垃圾的小路，那时的我并不知他的意思，只是看到一堆干巴巴的甘蔗皮顿时起了馋意。我停下来，扯扯老爹，指指那堆晒干了的甘蔗皮，我爹以为是孺子可教了，便意味深长的告诫我不要破坏这美丽的自然，不要去做这种缺少道德的事噢，看到要及时处理。那时的我却是在幻想着那甘蔗的甘甜，并未理会，只是一个劲的应喝着。看到老爹没有给我买甘蔗的意思，便也没有再言语。晚上，老爹下班回来，抱着三根甘蔗。我激动的抱向老爹，却被老爹的一只手挡住，莫激动。莫激动。我呆望着他，谁知他自己却啃了起来。吐了一地的甘蔗皮。我就站在旁边看着他，看着他把一块块的甘蔗皮吐在地上，不一会儿工夫就堆成一座小丘。我实在是忍不住了，便拿着垃圾桶上去把那堆甘蔗皮扫起。这时老爹却哈哈大笑对喽，做人就该这样，学着勤快点。然后老爹拿起甘蔗跑到厨房，给我削了一大截吃。我咬着甘甜的蔗肉，心里满是满足。

这就我的老爹，一个幽默孩子气的老小孩，一个总是用搞笑的方式教育引导我的好父亲。

我的“鼠老爹”作文四篇

创作文是思维和情感交流的最完美舞台，写作能够帮助我们更加清晰地表达个人想法和观点。如何撰写一篇优秀的作文呢？今天笔稿范文网向您推荐的是“我的“鼠老爹”作文”，希望您觉得它值得一读并且不要忘记收藏并分享给朋友们哦！

我的“鼠老爹”作文(篇1)

我的老爹就像这四季。有时热情似火，有时酷如寒冬。

春：五六岁的我喜欢跟在老爹的后面，那时候做任何事情都是开心的。他刷牙我就在旁边趴着玩水。他下田我就跟着跑。过年的时候，我和弟弟因为老爹说的一毛钱一个头，而在那里一直给老爹磕，我们因为Money乐此不疲，老爹也是喜笑颜开。我总喜欢仰着脑袋看老爹，感觉他好高大，顶天立地的老爹喜欢拿胡子蹭我和弟弟，被他扎的直勾勾地瞪他。我喜欢老爹。无论是他外出打工还是从外回来，我总要大哭一场。一则以悲，一则以喜。

夏：说老爹似火一点都不为过。大概十多岁的时候，老师说：“四川发生了地震，我们要捐钱救助”。回到家后，我告诉了老爹，他给了我一张十元大钞（在此之前老爹从未如此慷慨对我解过囊）。然后我偷偷花了一块钱，交了五块钱，藏了四块钱的“私房钱”。后来老爹问：“你班同学交了多少?”我说：“一块的，两块的，五块的都有。”老爹笑着说：“还都不如我们捐的多呢！你以后要量力而行做个有爱心的人。”我感到我的脸羞红了，我愧于老爹的信任。

秋：老爹带给我寒风刺骨的感觉。就对于送我上学这件事，他的言论把我气哭了。我家是菏泽的，从家到烟台，只是站与站之间就是十一个小时。虽说我已成年了但我还未曾独自一人出过远门。我哥哥和嫂嫂打算着送我上学去，毕竟自己的行李也不少，我也是很乐意的。可是，偏偏惹到了老爹。一开始他说：“你们干嘛送她去，十八九岁了自己不能去吗？干嘛要把钱花在路费上，真有钱的话，那就多塞给她几个钱，让她在学校花着方便”。妈妈和老爹说了起来。一会他又理直气壮的说：“谁都不要去送她，你们把钱给我，我去送她。她为什么不让我去送她呢？怕我丢她脸吧！哎！我还非得去，就得丢她脸。从小到大，都没让我去给她开过家长会，不也是怕我丢人吗？我这次非得穿的破破烂烂的去，就丢她的脸。”我气得脸涨得很红，大声的回答他：“你自己说，是我不让你去开家长会吗？我和弟弟一二年级的时候。天下雨了，我和弟弟都没有雨具。我们两个傻傻的站在门口等着您来接我们，您没有来，我和弟弟在邻居的雨伞下回到了家。我委屈的问你，为什么不去接我们?你回答，你太忙了没时间。下雨天，您忙什么?哪次开家长会不都告诉了你，你都说，让你姐姐去就好。”老爹坚持着他的歪理。那一刻，穿的再暖也是冷的。

冬：老爹或许真的老了吧！所以他才会那么的不讲道理，那么需要陪伴。白发的他更显得年迈了许多。我记得有一次：我推着电车，跟他告别“爸，我上学去了。”他很小声的说了一句“又就我一人了。”那个时候妈妈不在家，他成了孤独的人。而我却无力为这份孤独做些什么。只能每次我回家也会帮他最力所能及的事情。我知道他看到桌子上的热菜热饭也会感动。他会开心的笑着迎接我到来。他会忘记星期天下午我又该回学校了。

老爹，让我做你冬季的暖阳吧！这样，这个冬天您就不冷了。老爹，等你老了，走不动了，我做您的拐杖。

我的“鼠老爹”作文(篇2)

这是我第一次给人写东西，也可能是最后一次包涵了，老爹。

题记

Sorry，老爹！让你受委屈了！

做女儿的说实话，你哎，你真是个一无是处的家伙！贪图享乐，不知悔改，脸皮还厚。你说说你，是不是？自从你倒霉后，本家人们都以为从这次中你可以吸取教训，从头开始，踏踏实实的开始干出一番事业。可是你呢，不但不吸取教训，整天混日子，亲人给你的几个钱都被你晃掉了，整天整日的嘴里喊着：没钱没钱！但谁也没见你干过一件事实，结果被家人们贬低的一文不值，你````你说你怎么就不会知错就改呢？

Sorry，老爹！让你理亏了！

你这张嘴，真是````真是狗嘴里吐不出象牙，而且喜欢放马后炮。天天看到什么新闻，报纸，就装做很有文采的评论一番，看到有钱人阔气开好车，穿好衣裳，就说别人的钱是歪门邪道弄来的，有时我都怀疑你是不是心理变态，而且，我最搞不懂的是，你好像跟毛主席前世有仇，总说他怎样怎样不好。

XXX挖了你家祖坟是吧！爷爷实在忍不住发了火。

说毛主席不好的人，以后都会倒霉的。姥爷一语惊人，看吧，你现在倒霉不正是应了姥爷说的话吗？

可你每次总装做你什么都懂的样子：你们懂什么！你们是没看书你张嘴啊，就会说歪理，不过你家唯一能和你争论的只有我的吧，呵呵，谁叫我是你生的

妈。我们去唱KTV吧！

去什么？听你和你爸吵架就行了。

汗哎，我说老爹呀，你就不能少说两句吗？

Sorry，老爹！被我和老妈唾骂的日子不好熬吧！

我知道你也有个苦，因为我看到过你落寞的神情，我明白你为了哄我妈高兴的无奈心理，我知道每次被我骂过后的你，很痛苦对吧！老爹，我现在面对这样的你，我也无能为力，我只能对你说这句话啊，因为现在我知道，你也并不是一无是处，不管怎样，你永永远远的是我的老爹！

Sorry了，老爹！

昏黄的灯光，一盏离愁的街灯，被烟熏过的沧桑背后，是一世轻狂的荣耀。

我的“鼠老爹”作文(篇3)

有人说，读懂一本书容易，读懂一个人难。其实，只要努力去读，读懂一个人，也不是一件难事。

胡老爹，是我初一时的班主任，至今还是我的语文老师，将近三年的时间，受“老爹”的影响，我爱上了语文这门课，喜欢上作文这件事，也用心地琢磨过“老爹”，努力地读着“老爹”这个人。不是小女子夸口，别的老师，我不敢说读懂了，对胡老爹，我敢说读懂了个八九不离十。

也许，有人会说，你不是空口说瞎话吧，他的同事，有的与他共事二三十年，都不敢说读懂了，他的老婆与在一起生活了小半辈子，也不敢说读懂了，你只不过是他的一个学生，打交道的时间，也不过两年半，就敢夸海口，说大话？嘻嘻嘻，他们没有读懂胡老爹，原因我不清楚，不排除读得不用心、不努力。至于我读没读懂，你听我慢慢道来。

一

胡老爹是一棵树，一棵深深扎根于家乡、扎根于本土的树。像思游中学这样的山村学校，地处偏僻，交通闭塞，条件艰苦，领导把这里当成一块实验田，一个人才培训中心；来此工作的老师把这里当成是一块跳板。他的不少同事，在这里工作不了几年，就耐不住寂寞，受不了清贫，等有了经验，有了成绩，就想方设法谋求新的出路，或下海，或改行，或住外边调，调往城镇，调往中心地带。

他的那些同事，下海的，发财了，改行的，升官了，调往别处的，或多或少有些可想之处。可他回到家乡后，三十余年不挪窝，由回来时的“小胡”，到后来的“老胡”，再到如今的“胡老”；回来时，是一个普通老师，如今还是一个普通老师。

有人问过他：“为啥不往外边调？你又不是没有门路。”

他笑着回答：“思游也需要教书的老师，我的根在这里。”

有人问他：“你也不是没有能力，怎么就不混个一官半职？”

他笑着说：“我喜欢同学生打交道，我的根在课堂。”

朴素的话语，朴素的情结。

二

胡老爹是一座山，一座坚毅执着的山。他有位学生曾经写过一篇关于胡老爹的博文——《一个人的高原》，指的是胡老爹在作文辅导与作文教学方面的成就。那位学生以为是高原，我以为是山，尽管我们想说的内容差不多。从2012年开始辅导学生发表作文，坚持十三年，没有一点恒心与毅力，是做不到的。若一个人，把精力用在一处，肯定就有收获。十三年的时间，他辅导学生发表作品百篇以上，五次带着获奖学生参加全国中学生作文大赛现场决赛，北上北京，南下广州，东去上海，西到四川，那是只有一等奖获得者才有的机会哦。像我，就资质而已，不算上乘，这么个仅仅有点勤勉的小女子，在胡老爹的精心辅导之下，都发表了三篇作文。别小看我发表的这三篇作文，对我的影响，却不是发表三篇文章那么简单，每发表一篇，我都会自豪一番，都会提升不少的信心。

胡老爹的作文指导课，小女子听得多，也不觉得什么特别，很自然的那种，不管是不是有别的领导和老师听课，都是那样，没有半点做作，用他自己的话说，就是“原生态的、绿色的课堂”。可正是这份自然，这点原生态，造就了他的特色。你想，他三十余年语文教学之精华，集中到一堂作文课上，不出特色才怪呢。所以，凡是第一次听胡老爹上作文课的，有的夸“好”，有的说“牛”，有的称“精彩”，更有人说胡老爹是安化初中语文老师中的奇葩。以五十三岁的年龄，站上讲台，其激情感染学生，其魅力影响学生，自然形成了属于他的气场，丝毫不亚于电磁感应。最近两年，胡老爹经常外去，小女子不好意思打听为什么，可总有消息灵通人士透露，说是有学校请去上作文课。据不完全统计，全县各乡镇初中语文老师，没有听过胡老爹作文指导课的，只剩两个乡镇的了。

曾有人这么评价胡老爹的作文课：“一支粉笔打天下，两片嘴皮玩课堂。”也有语文老师说，胡老爹在作文教学与辅导方面，简直就是一座山，一般的人，可仰望，却难以达到那个高度。还有人说，胡老爹成了作文教学的专家。对于专家的称呼，胡老爹是这样说的：“如果硬要说我是专家，我就是一个抱着一块‘土砖’的‘砖’家”。

胡老爹有了些名气，小女子也跟着沾光，每当有人问起我的老师，我就自豪地说，我的语文老师是胡老爹，我是胡老爹的嫡传弟子。

三

胡老爹是一汪海，一汪博大宽容的海。

小女子说胡老爹是海，首先是指胡老爹脑海里有个知识的海。谁也搞不清他的脑海里藏了多少稀奇古怪的故事，每当班上开班会，胡老爹用他那特有的幽默腔调讲故事，必定成为保留节目；谁也搞不清他的心里记得多少诗文名篇，但凡要学生背诵的，他可以在上课之前就背了，惹来“粉丝”“哇”声一片；谁也搞不清他的脑海里能够产生多少新鲜词句，时常卖弄本事，用粉笔在黑板上现场下水作文，众目睽睽之下，四十五分钟时间，一千字的作文让人惊叹不已。

其次，小女子想说胡老爹心胸宽阔如海，如今的孩子，不同于早些年的，爷爷奶奶惯着，父母管不了，有些同学，打个不恰当的比方，就是豆腐掉进灰里面，吹也吹不得，打也打不得。一句话不对头，一件事不顺心，就可以自烦自躁，甚至迁怒于老师，对老师怒目相向，不理不睬，胡老爹也有过这样的经历。有些老师，也许为了维护自身的面子，与那样的学生较劲，且拿出一副不达目的不罢休的架势，其结果不得而知。胡老爹不愿那般对待学生，不管如何待他，他总是一如既往以关爱待学生。学生不喊老师？胡老爹笑一笑；老师喊学生，学生没答应？胡老爹也笑一笑。有人不解，以为胡老爹太软弱了，胡老爹说：“学生是受教育者，学生的任何不对，老师有教育的责任，却不能和学生计较，如果一个老师连这点都容不了，那只能纠缠在与学生的矛盾中了。”

胡老爹的宽容大度，赢得了学生的亲近，不管哪个同学遇上了困难需要解决，首先想到的是找胡老爹，即使胡老爹没有当班主任，即使胡老爹没有教那个班级。

就身份而已，胡老爹是平凡的，他只是平凡一老师；就影响而已，胡老爹又是不平凡的。胡老爹是一棵树，是一座山，是一汪海，这就是小女子所读的胡老爹，树之扎根家乡，山之执着工作，海之心系学生。

对家乡的责任，对工作的担当，对学生的关爱，铸成了胡老爹之魂。

我的“鼠老爹”作文(篇4)

我的老爹有许多的优点，如：炒菜香、爱钓鱼、爱看书，虽然我老爹有许多优点，可是说起他的缺点更是举不胜举，如：爱抽烟、爱喝酒、说大话，爱撒谎等等，可最让我不爽的缺点还是爱抽烟。

每次他在家的时候，家里总会飘着烟的“香味”，我跟老妈都要逃之夭夭，而老爹却不以为然而是陶醉在他创造的“人间仙境”里。特别是吃完饭后的三十分钟里我跟妈妈要是不逃，就会被老爹他的“仙气”给打败了，“饭后一包烟”然后清了清喉咙，声音提高了8度接着说：“胜过活神仙！”这是我老爹他的口头禅。终于妈妈显神通了，训斥了老爹一顿，在一段时间里，家里在一段时间里，闻不到了那“仙气”。

可在某天，我在菜中闻到了烟的气息，于是我做了调查，每到老爹做菜，我会让我那格外”神奇“的舌头，开发到出神入化的境界。果然都有烟的味道。一天，我看老爹他正在煮菜，我看他嘴里叼着什么，难道是？我走上前来，看见厨房门是关上的，打开一闻，浓浓的烟味，我立即关上门，下一秒，我冲到卧室喊道：”妈，爹他正在床抽烟！“老妈一听下了床，气势汹汹地冲进了厨房，看见了老爸就大显神威。我心想：爹，我也是为你好啊！千万不要怨我”。

我的老爹抽烟的“特长”现在还没忘记。

胆小如鼠作文13篇

随着人类社会的不断发展，我会运用到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！也许下面的“胆小如鼠作文13篇”正合你意！欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

胆小如鼠作文 篇1

每当你看见镜子里的你，你是否会想我是一个什么样的人。没错，我也会这样想，但是我觉得我是一个胆小如鼠的人。

记得去年冬天，天下着大雪，家里来了客人，我一看，呦，是爸爸的朋友。爸爸让客人在老房子里烘火，对我说；“鑫鑫去把新房子里的烟拿来。”爸爸是不抽烟的，这次爸爸的朋友来了，理所当然得把好烟拿出来和好朋友分享了。于是我走到新房子里，开了门，先把大厅里的灯全亮起来，再把楼梯的灯一个个灯也都开了起来，当我走到房间里时，打开抽屉一看，爸爸的好烟装满了一抽屉，使我眼花缭乱，也不知道那一包最好，我就随便拿了一包准备下楼。突然听到“砰”地一声，原来是风把门吹关上了。我心想：好恐怖呀，我得赶快下去。我走到楼梯时，就大喊：“爸爸，是不是这包啊？”我明知道爸爸是听不见的，因为老房子离新房子有一段距离。但我觉得叫一声就好像来到了爸爸身边。忽然，整个房子里都发出了：“爸爸是不是这包啊？” 的回声， 这可把我吓坏了，我连灯都没关，就向老房子跑去，边跑边觉得后面有人在追我，我吓得不敢回头看，嘴里还不停地喊：“爸爸，爸爸------”，跑回家，把烟给爸爸后，我急忙走进厨房，一下子扑到了妈妈。妈妈看我忐忑不安的样子，就问：“你怎么了？”我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈一听，哭笑不得，对我说：“这世界上是没有鬼的，何况在自己家里有什么好怕的。”

听了妈妈的话，终于知道了，原来世界上是没有鬼的，只是人的心里有鬼而已。

胆小如鼠作文 篇2

森林里住着许多老鹰，其中有一只老鹰横行霸道，欺负弱小的动物。

有一天，它看见一只山鸡在草地上觅食，老鹰飞快地向山鸡发起进攻。他狠狠地抓住山鸡，奋力咬掉了山鸡翅膀上的几撮毛，疼得山鸡咕咕叫。山鸡的同伴看见了，吃惊地问：“你这是干什么？太残忍了!”老鹰转过头大声吼道:“你们管得着吗，快滚开！小心我吃掉你们！”老鹰这么一吼，把山鸡们吓得魂飞魄散。

过了几天，老鹰看见了小鹅、小鸡和小鸭在开演唱会，马上放开嗓音喊道:“你们都给我起开，这儿是我的地盘！”小鸭说：“凭什么啊!是我们先找到的，你为什么说这是你的地盘啊？太不公平了!”“再不起来，我就把你们一个个给吃掉!”老鹰狂妄地吆喝着，小鸭们吓得赶紧逃跑。

一次，老鹰又来到花园里大吼大叫，小蜜蜂和小蝴蝶对老鹰说:“你别再大吼大叫了，花儿都被你吓坏了。”可老鹰不仅不听，还说:“你信不信我把你的花全都踩死!”小蝴蝶和小蜜蜂吓坏了。一个劲地说：“别踩，别踩……”然而老鹰根本不把它们放在眼里，而且把所有的花儿都踩死了。

这一切，都被智慧女神看在了眼里，她拿起魔法棒轻轻一挥，老鹰的性格就全变了。回到家，它只吃一口饭就吃不进了，睡觉也睡不安稳，生害怕有坏人来欺负它。第二天，它出了门，看见那些曾经被它欺负过的小动物都能把他吓个半死，山鸡看见老鹰这么胆小，不禁捧腹大笑:“原来你也有今天呀!”

这时，老鹰终于认识到了自己的错误，再也不敢欺负小动物了。

胆小如鼠作文 篇3

森林里有一只胆大如虎的老鹰——壮壮，以为自己比任何人和动物都厉害，每天欺负那些弱小的动物。

壮壮在天空自由飞翔的时候，看见了威武的老虎，它是那么的强壮，那么的胆大。壮壮见了，羡慕极了。它连忙飞到乌鸦巫师门前，对着门大声喊：“我是壮壮，给我一个变得更胆大的魔法，不然有你好看。”乌鸦怯生生地打开了门，由于太过紧张，交给了壮壮变胆小的魔法。

一天，壮壮念了魔法，忽然觉得自己很害怕，虽然不知道为什么怕，但身体还是不由自主地往下飞，飞到一个矮小的树桩旁边。这时候的壮壮已经满头大汗了，忽然小猪花花看见了壮壮，以为他还很厉害，就连忙想跑开。可是壮壮看见了花花，吓得魂飞魄散，就当场晕倒了。花花很奇怪，但想到壮壮以前总是欺负她，就赶紧跑了。过了三天三夜，壮壮被饿醒了，看见周围没有动物才站了起来。因为自己不敢飞就啃了青草，想回家去，但又想到自己的胆小，就连忙放弃了这决定。

后来，慢慢地有更多的小动物发现了壮壮，壮壮胆怯地对动物们说：“那……那……那个……对……对不……对不起。”大家都不明白是怎么回事，这时勇敢的小鹿兮兮说：“请问……”过了好久。大家才明白了他说的话。于是大家带着老鹰壮壮来到乌鸦巫师门外，请乌鸦巫师把壮壮身上的魔法解除。在大家的帮助下，最终壮壮解除了胆小魔法。

从此以后，壮壮他再也不敢随便欺负别人了。因为如果不是大家，自己就不可能被解除魔法。

胆小如鼠作文 篇4

从前，在森林里，有一只胆小如鼠的狮子。为什么这只狮子那么胆小呢?让我来讲给你听吧!

这只狮子原来非常勇敢。有一天，它出来捕猎，看见一只老虎在晒太阳。当它准备去捉那只老虎时，老虎听见了动静，警觉的观察四周。当老虎发现狮子之后猛扑了上来，要把狮子吃掉。但狮子也不是省油的灯，于是它们打了起来。但是，狮子由于力量不足被老虎抓伤了。从此，它再也不敢招惹老虎了。因为这次捕猎，狮子的眼睛里一切动物都是老虎，除了它的同类。

今天，这只狮子提心吊胆地出来捕猎。这次，它遇到了一只梅花鹿。狮子太饿了，即使在它眼里梅花鹿是老虎，它也奋力地扑了过去。没一会儿，梅花鹿的肉就被它吃光了。

经过这次，它又振作起来，进入了强者的境界。后来，它又遇到了一只老虎，它克服恐惧，上去和那只老打了起来。由于它已经变强大了，它最终成功地把这只老虎变成了自己的盘中美餐。

它继续往前走，发现上次把它抓伤的老虎。怀恨在心的狮子，一上去就对着那只老虎使劲的撕咬。老虎无力还击，只好看着狮子一点一点地啃食自己，成为狮子今天的第三顿美餐。

可能有人认为强者很厉害，有人认为强者很会打人，可是我认为强者既不历害，也不会打人，真正的强者是克服恐惧的人，就像故事中战胜老虎的狮子一样。

胆小如鼠作文 篇5

我的姐姐非常胆小，她最怕老鼠和刺猬了，所以我给她取了个名儿“胆小鬼姐姐”。

一天，我和姐姐在外婆家玩玩够了，我们开始写作业，我才做了两道题，突然一阵像轰雷那样响的尖叫声响了起来，把我吓了一跳，心都要从里跳出来了。“干吗？”我问。胆小鬼表姐支支吾吾地对我说：“本…本子上…上…上有老鼠的图片，让我们来描写它的外貌。”我哈哈大笑起来。所以表姐这道题一点儿也没动过。第二天早晨，老师厉声问她：“一道题怎么没写？”表姐说明了情况，老师听了，无可奈何地摇了摇头。

还有一次，我们在陪两岁的小表弟玩，我拿了一本动物图片让姐姐给小弟弟看，翻到第七页时，姐姐突然“啪”地丢下书，跑到房间里躲了起来，我还听到她得身子抖得厉害。我非常惊讶，一看书，一面是老鼠，一面是刺猬，连小表弟都拍着手哈哈大笑，说她胆子小。为了这件事，我把这本书藏到了橱柜里。

哈，你说我姐姐是不是一个胆小鬼？她胆小的事还多这呢！下次再说给你听。

胆小如鼠作文 篇6

我叫潘佳乐，我住在东海村，我的爱好是看电视。白天别人叫我去玩游戏我也懒的去。

晚上爸爸和妈妈要出去办事情，他们有点不放心的问：“佳乐，你一个人在家没事吗？”我理直气壮的说：“爸妈，你们都放心吧，我都这么大了你们不用担心。”

可是，他们前脚一走我刚才的勇气早就跑到了九霄云外。我快速的跑到楼上，打开所有的灯，又打开了电视，把音量调到了最高，再去把刀拿来。当我把刀抽出来时，却发现这把刀已经生锈了，几乎连一点的杀伤力都没有，根本不可能会把小偷或者鬼神吓走，就把刀放回去了。忽然我看见了一只小昆虫，于是我赶忙窜进了被窝，生怕它在我睡着时爬到我头上。

忽然，一阵阵的敲门声传到我的耳朵里，我以为有坏人来了，便赖在被窝中不想出去，直到我听见了爸爸说：“开门呀。”是爸爸我一蹦三尺高，欢欢喜喜地下床去开门。

胆小如鼠作文 篇7

一只叫几米的老鼠在大街上乘凉。突然，从十二楼的阳台上掉下一个巨大的“不明飞行物体”，把几米压得喘不过气来。小老鼠几米自言自语：“妈呀，今天太倒霉了！差点被压死。”几米费了好大的劲才爬出来，一看，原来是半个西瓜皮，他高兴得一蹦老高……

几米把西瓜皮推到大街上，叫所有的老鼠都过来看。这时，一个挑桃子的人走了过来，一不小心被西瓜皮滑倒了，桃子撒了一地，老鼠把桃子都偷回了老鼠洞。过了一会儿，一个拎着麻袋的人过来了，他也被西瓜皮滑倒了，这次，跳出来的是一只大花猫，老鼠几米一看不对，赶紧躲回洞里。大花猫看见有这么的“美味佳肴”，它抖擞精神，纵身一跃，向几米的同伴扑去，尽管老鼠们拼命地挣扎，最终还是逃脱不了花猫的手爪，它们死的死，伤的伤，这可吓坏了躲在洞里的老鼠，从此，老鼠们白天就躲在洞里，只有晚上才会出来。

于是，“胆小如鼠”这个词就开始流传了。

胆小如鼠作文 篇8

老鹰一直是鸟类中最勇敢最凶猛的，为此它常常嘲笑其它胆小的鸟类。

有一次，老鹰饿得慌。飞出鸟窝，在天空中盘旋。突然在池塘边发现了一只肥美的金鹅。这只金鹅被巫师下过诅咒，只要吃了它的动物就都会变得胆小如鼠。可老鹰怎么知道，直接往下一个猛冲，就站在了金鹅的后面，然后一口咬断金鹅的脖子，三两下就把金鹅吃得片甲不留，老鹰吃得饱饱的，还不停地打着饱嗝，忽然头晕眼花，口吞白沫，直接晕倒在地上。

过了两天两夜，老鹰终于醒来了。口渴难耐，来到池塘边，正准备喝水，朝水中看了一眼，看见了自己的倒影，啊！水怪呀！救命呀！老鹰说完吓得赶紧逃跑，老鹰边飞边无数次地回头，三次撞在树上，两次差点摔下来，最后终于飞回了老窝。老鹰在窝里暗暗的想：这窝上可没有遮挡物，会被水怪发现的，还是搬进洞里安全些。说完便开始寻找合适的洞穴。

第一天，老鹰找到了一个洞穴，它嫌太宽，太大。水怪很容易进来。第二天又找到了一个，它嫌太小，如果自己被水怪追也不容易进来，第三天、第四天

一转眼，秋天到来了，它终于找到满意的洞穴这是第120个洞穴，此时此刻它已经饿得不行了，头昏眼花，老鹰躲在洞穴里想：现在秋天水怪应该不会来了，我就在附近果园摘点果子吃，应该不会被发现的。老鹰摄手摄脚地飞到果园，飞快地叼住一个苹果准备往回飞，可它太使劲了，树都在摇晃，那些苹果就纷纷落下，嘭、嘭、嘭，啊、啊、啊老鹰被苹果砸得遍体鳞伤，狼狈地飞回来，在飞行的路上它想：这到底是何方鬼怪在做怪，打得我遍体鳞伤，也许是当年那水怪，我还是赶紧回家吧！。

老鹰拖着受伤的身子好不容易回到洞穴，开始啄起美味的苹果，一只老鼠闻到了香味，顺着气味过来。洞里好像被黑墨水扫过的纸一样，黑乎乎的，老鼠只有摸索着向气味的方向前进，吱吱、吱吱老鼠发现了苹果，高兴得叫了起来。可老鹰听到了吓疯了，糟糕，水怪来抓我了！老鹰害怕的想着，不一会就晕倒了。过了几个小时，老鹰迷迷糊糊起来，哗的一声把金鹅呕了出来，扑通一声老鹰扒在地上，又昏了过去。

过了三天三夜，老鹰醒了，它又变勇敢了，老鹰看着洞外说：我要时刻保持勇敢，以后再也不能嘲笑别人啦！。

胆小如鼠作文 篇9

这天，老鹰正在觅食。突然，它看见一只小鸟，便悄悄跟了上去。它太饿了，所以眼睛看见的.都不是小鸟了，而是一顿大餐。小鸟扑向地面，老鹰看见地面上有一粒金灿灿的果子，就把果子吞了下去。它感觉这果子并不怎么好吃，也没吃饱。等它回头一看，小鸟已经不见了，老鹰只好回家了。

第二天，老鹰一睁开眼就吓坏了。它发现自己的窝建得太高了，它看见这个怕，看见那个也怕，最后，它只好钻进被子里，不敢出来了。小鸟见了，直接飞过去看个究竟。

“我怕你是应该的，你怎么也怕我？”小鸟浑身发抖地问。

老鹰哆嗦着说：“我怎么知道。难道是因为吃了那个东西？小鸟啊小鸟，请你帮帮我！”

“帮你什么啊？”小鸟问道。

“我吃了一个金灿灿的东西，然后就变得非常胆小……”老鹰说。

“那……好吧！不过你要答应不吃我。另外，所有小动物你都不能伤害。”小鸟说。

“好。好。”老鹰满口答应。

接着，小鸟找了一些很难吃的东西做成粥，老鹰喝了，马上就把那个金灿灿的果子吐了出来。

老鹰又恢复正常了，它猛地飞向了小鸟。

“你……你……你说话不算数！”小鸟吓坏了。

老鹰赶紧停了下来，说：“放心，我是不会吃你的，我只是想感谢你。对于帮助过我的人，我一定会回报它的！”

说完，老鹰便载着小鸟飞上了蓝天，它们要一起结伴旅行了！

胆小如鼠作文 篇10

小时候，我和姥姥一起生活在宝鸡市。我结识了一位朋友，她叫顾圆圆，和我同龄，是一个爱笑的女孩儿，长得其貌不扬。她就住在姥姥家楼下，只要有空我就去找她玩。就是这样一个普通的女孩，却给我留下了难以忘怀的印象。

圆圆很胆小，连小朋友最爱玩的滑滑梯她也不敢玩儿。

一次，姥姥带着姐姐、我、还有圆圆去宝鸡公园玩儿。我们看见了一个很高、很宽、很长的石头做成的大滑梯，看上去很陡，只要花八元，就能不限时地玩儿。

姐姐摇着姥姥的手说：“姥姥！我要玩这个！”

“奶奶，不要玩这个嘛，我们可以玩别的……嗯……现在都几点了，也该回家了，我还要回去练二胡呢，奶奶！”圆圆看着小手表说。

“圆圆啊，奶奶知道你胆子小，但凡事都有第一次，你可以考虑先试一下，至于练二胡的事，我回去和你姥姥解释，但你一定要成为一个勇敢的孩子。”姥姥说。“嗯。”圆圆轻轻点了一下头。

姥姥交了钱，领着我们开始玩。我和姐姐、圆圆各自手里拎着一张布袋子，防止往下滑时，阻力太大，从而发生意外。姐姐最勇敢，走在我们前面，率先上了滑梯，而且是趴着滑下去的。这被圆圆看到了，说：“姐姐真勇敢啊，我可不敢这样滑。”

“没事的，你就坐着滑好了。”姐姐鼓励道。

“嗯。”圆圆点点头，把布袋子攥得紧紧的，紧张得额头都出了汗。我想：姥姥，是不是太勉强圆圆了……终于，我也滑了下来，就差圆圆一人还在滑梯顶部的平台上犹犹豫豫地站着。

“快点啊！不滑就让开！”后面排队的小孩开始催圆圆了。

我赶忙在底下喊：“没事的，圆圆！闭上眼睛，就下来了！”

“好吧！”圆圆闭上眼睛坐下，双手抱紧了腿……突然，圆圆像一股疾风飞驰而下，一边大喊着，一边欢笑着。这时，我发现，圆圆竟然没有垫布袋子！不知道她把布袋子扔在了哪里。

当她下来后，我问她：“你的布袋子呢?”

“嗯？哦，我可能是太紧张了，把它不小心扔了。”

“哇！你太勇敢了，我从来都没有这样试过呢！你觉得好玩吗？”

“很好玩啊！太刺激了！”

圆圆生来胆小，但我相信，经过一次次的磨炼，她一定能成为一个勇敢的孩子的！

胆小如鼠作文 篇11

人们都说我那漂亮的妈妈胆小如鼠。的确不假，平时，春蚕她怕，蚂蚁她怕，连一只蟑螂也会把她吓得大呼小叫。

今天，太阳从西边出来了——妈妈竟口出狂言，说她要打老鼠。我睁大了眼睛，惊奇地望着她。

原来，这段时间我家的老鼠特别猖狂。它们看见爸爸出差了，就来欺负我们母女俩。今天，妈妈说一定要把老鼠狠狠地教训一顿，她的话刚刚说完，一只老鼠就跑出来了。我想，妈妈，就看你的了。只见妈妈一直盯着那只老鼠，好像在说：看我怎么收拾你。这时，老鼠跑到菜板后面去了。妈妈迈着“猫步”来到厨房，拿了菜刀，用刀柄使劲地敲打菜板，“咚咚咚”，声音响彻“云霄”。敲了好久，妈妈才停下来。我想：老鼠必死无疑了。后来，妈妈把菜板一提，没想到那只老鼠没死，还在乱窜。妈妈给吓得尖叫着跑进了饭厅，又蹦又叫。

我赶紧安慰她：“妈妈，你就不要逞能了，等爸爸回来再说吧!现在，放它一条生路吧！”“为什么？”妈妈问。我说：“你看我们说是在打老鼠，却被老鼠吓得魂飞魄散的。”妈妈坚定地说：“可我们做事能半途而废吗？”我想也是，就和妈妈再次勇敢地走进了厨房。可是，老鼠早已跑得无影无踪了。

妈妈白言自语地说：“不会吧?这么短的时间就跑得这么远吗？”说着，她拿了一根带有铝丝的棍子，转身走进了卫生间。只听见一阵激烈的“搏斗”声，等我赶过去看时，发现妈妈已经把老鼠给打死了。我不禁拍手高呼：“妈妈，你真能干!你不愧为‘打鼠能手’！”妈妈把头一仰，说：“那当然!不管什么事，只要勇敢、肯坚持，就一定能成功！”

我觉得平时“胆小如鼠”的妈妈，在关键时候还是蛮了不起的!

胆小如鼠作文 篇12

从前有一只老鹰，它非常胆小，它不敢飞，不敢住悬崖下边看，也不敢独自去捕猎。

这只老鹰的家在悬崖边上，老鹰不敢往下看，因为它害怕自己会掉下去，它的兄弟姐妹们相继都学会了飞翔，它们都在身边鼓励它说：加油!飞翔一点也不难，很容易，不要害怕。可是它始终不敢迈出勇敢的一步，就在兄弟姐妹不注意的时候，自己悄悄走了。

这只老鹰来到了一个山洞里，住了下来，突然，来了一只兔子，兔子看到山洞中的老鹰，害怕极了，便撒腿跑出了山洞。兔子不知道，其实那只胆小如鼠的老鹰比它还害怕，受到了兔子的惊吓，老鹰提心吊胆地来到了山洞的深处住了一晚。

第二天，天一亮，老鹰又搬走了，它又来到了一个树洞，这个树洞很隐蔽，老鹰心想：这次应该没事了。天渐渐的黑了，整个树洞黑乎乎的，突然，老鹰听到了吱吱声从树洞比传来，老鹰心想：坏了!吱吱怪来吃我了，这怎么办啊?老鹰吓得缩成了一团。因为这件事它一晚上没睡，早上它无精打采的。

就这样，胆小如鼠的老鹰，不敢飞，不敢捕捉食物，不敢睡觉几天后，老鹰最终饿死了。

正所谓你不勇敢，没人可以替你坚强，懦弱胆小无法保护自己，你必须面对你内心的魔鬼，害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

胆小如鼠作文 篇13

人们都说我那漂亮的妈妈胆小如鼠。的确不假，平时，春蚕她怕，蚂蚁她怕，连一只蟑螂也会把她吓得大呼小叫。

今天，太阳从西边出来了――妈妈竟口出狂言，说她要打老鼠。我睁大了眼睛，惊奇的望着她。

原来，这段时间我家的老鼠特别猖狂。它们看见爸爸出差，欺负我们母女俩。今天，妈妈说一定要把老鼠很很的教训一顿，她的话刚刚说完，一只老鼠就跑出来了。我想，妈妈就看你的了。妈妈一直盯着那只老鼠，好象在想：看我怎么收拾你。这时，老鼠跑到菜板后面去了。妈妈迈着“猫步”来到厨房，拿来菜刀，用刀柄使劲地敲打菜板，“冬冬冬”，声音响彻“云霄”。敲了好久，妈妈才停下来。我想：老鼠必死无疑了。后来，妈妈把菜板一提，没想到那只老鼠没死，还在乱窜。妈妈给吓的尖叫着跑进饭厅，又蹦又叫。

我赶紧安慰她：“妈妈，你就不要逞能了，等爸爸回来再说吧！现在放它一条生路吧！”“为什么？”妈妈问。我说：“你看我们说是在打老鼠，却被老鼠吓的魂飞魄散是。妈妈坚定地说：“可我们做事能半途而废吗？”我想也是，就和妈妈再次勇敢地走进了厨房。可是，老鼠早已跑得无影无踪了。

妈妈自言自语地说；“不会吧？这么段时间就跑这么远吗？”说着，她拿了一根带有铝丝的棍子，转身走进了卫生间。只听见一阵激烈的“搏斗”声，发现妈妈已经把老鼠给干死了。我不禁拍手高呼：“妈妈，你真能干！你不愧‘打鼠能手’！”妈妈把头一仰，说；“那当然！不管什么事，只要勇敢、肯坚持，一定能成功！”

我觉的平时“胆小如鼠”的妈妈在关键时候还蛮了不起的！

虎和鼠教案（经典14篇）

虎和鼠教案 篇1

活动目标：

1、知道每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动准备：

1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具。

2、故事挂图《十二生肖》。

3、了解家庭成员的属相。

活动过程：

一、请幼儿交流属相，引入主题。

1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。

二、讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。

1、教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。 提问交流：属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一？

2、进一步理解故事的主要情节。

3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。

三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

1、利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问交流：有哪些动物被选为属相？一共有多少属相？我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。

2、了解十二属相的.轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。 老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。

虎和鼠教案 篇2

活动目标：

1、倾听、理解故事，丰富词汇：普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。

2、懂得关爱他人、尊重他人的积极情感。

活动准备：

PPT课件《方格子老虎》。

活动过程：

一、观察图片，引出课题，激发幼儿兴趣。

师：今天老师带来了一张照片，请你们看一看，这上面都有谁？虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们为了什么事情争吵？我们来看看小老虎有什么好方法。

二、欣赏绘本理解故事内容，感受方格子老虎能为别人着想的好品德。

1、师幼共读，理解故事。

提问：虎宝宝出生时是什么样的？虎爸爸买黑油漆干什么？虎妈妈是怎么想的？小老虎为什么难过？它会想到一个什么好方法？为什么他要把自己画成一只方格子老虎？为了不让爸爸妈妈吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。小动物在干什么？这是一只怎样的小老虎？这个游戏给大家带来了什么？（方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐）为了让小伙伴们快乐起来，它还和大家玩起了方格子游戏，这真是一个为同伴着想的好孩子。

2、引导幼儿猜想故事的结尾，感受小老虎的与众不同。

（1）"只留下横条纹"这是怎么回事？虎宝宝发生了什么变化？

（2）引导幼儿想象自己：你有什么与众不同的方法带给大家快乐？师小结。

三、教师完整讲述故事，引导幼儿大胆讨论。

一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇到了一场倾盆大雨。引导幼儿讨论：它的身上为什么只有横条纹了？没有了方格子，爸爸妈妈还会爱他吗？

四、鼓励幼儿联系生活，大胆讲述自己的爱心表现。

提问：当爸爸妈妈不开心的时候，你是怎么做的？你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充满爱。

虎和鼠教案 篇3

绕口令：《打醋买布》

活动目标：

1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。

2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。

3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。

4、培养幼儿吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的'图夹文、教师使用的图夹文一份。

2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。

3、字卡：顾、醋、布、兔。

4、小鼓一只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。

虎和鼠教案 篇4

活动目标：

1．进一步理解什么是宽容。

2．锻炼在人前大胆竞赛说的能力。

3．通过加入适当的拟声词去感受图画书的`诙谐、幽默。

4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：

绕口令配图三幅。

活动与指导：

1．欣赏绕口令《李小牛》(见附录)

2．说说绕口令里讲了什么事?

3．出示图片，请幼儿按先后顺序排图，帮助幼儿理解绕口令内容。鼓励幼儿向李小牛学习，学习他不爱计较是非，会原谅人。

4．看图学说绕口令，并练习。

5．请幼儿五人一组对赛，看谁说的好。

6．请代表上前表演说。

附故事：

李小牛

小皮球，

跳下楼，

一下碰着李小牛。

李小牛，

摸摸头，

一个青包圆溜溜。

青包圆，

揉一揉，

小牛上楼还皮球。

虎和鼠教案 篇5

设计意图：

绕口令是我国民间文学中比较独特的语言艺术形式，它是将声、韵、调易混的字交叉重叠编成语句或歌谣，要求一口气急速念出来，因此也被形象地称为“口腔体操”。

我们正在开展的主题是“我们的身体”，在这个主题中就有一个练嘴巴的内容“公公和冬冬”，在开展这个活动的时候我初步让孩子通过与平时念的儿歌作比较了解了绕口令最大的特点就是不仅要有节奏，而且要念的又快又清楚，是用来练嘴巴的。活动开展后，我发现孩子们对于这样一种语言形式还是比较有兴趣的。因此呢，我想帮助孩子在绕口令的内容上再拓展一些，所以就有了这样一个活动。这首绕口令所表述的内容是比较形象的，为了便于孩子的理解我也做了适当的修改。

活动目标：

1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣；

2、懂得同伴间要相互谦让。

活动准备：课件制作、手指偶（狗和猴）、圆舞板等。

重难点：初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。

活动环节

一、看看说说，理解内容

1、引发话题：

今天老师带来了一个小小的故事，我们一起来看看故事里有谁？发生了一件什么事？

2、播放课件，幼儿观看、想象

3、幼儿交流：

（1）故事里有谁？

（2）狗和猴之间发生了什么事呢？

4、小结：原来狗和猴都想让对方先过桥，他们互相谦让，真是我们学习的好榜样。

二、婷婷学学，感知体验

1、欣赏绕口令

（1）说绕口令的时候我们要注意些什么呢？

（2）老师说绕口令

（3）你听到了什么？

2、老师戴上指偶，再次绕口令

2、在纸偶的提示下幼儿学念，帮助幼儿纠正字音

3、幼儿戴上纸偶练习绕口令

三、演演练练，快乐体验

1、幼儿表演（自主选择纸偶表演或圆舞板）

借助于圆舞板打出节奏，引导幼儿逐步加快速度。

2、结伴练习

活动反思：

本次活动的目标是：

1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣；

2、懂得同伴之间要互相谦让。重难点就在于：初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。活动中我设计了三个环节：看看说说理解内容――听听学学感知体验――演演练练快乐体验。

第一环节，我以PPT的方式为孩子展现了一个无声小故事，故事中有谁？狗和猴之间发生了什么事呢？围绕着这两个问题，孩子们展开了想象与讨论，从中了解了原来狗和猴都想让对方先过桥，他们互相谦让真是我们学习的好榜样，由此拓展话题，那么在我们的游戏活动中有没有需要大家谦让的时候呢？借此联系实际，让孩子懂得了同伴间要互相谦让。第二环节是本次活动的重点所在，首先让孩子回顾了绕口令的特点，与平时念的儿歌有什么不一样，然后再欣赏老师念的绕口令，激发了孩子尝试的愿望。于是边看PPT边跟着老师学念绕口令，孩子们初步熟悉了绕口令的内容。为了帮助孩子形象的学说绕口令，我又为孩子提供了手指偶，借助于手指偶孩子们边说边演，很快就能朗朗上口了。最后的表演环节，孩子们可以按自己的需要选择手指偶或者圆舞板来练习绕口令，结伴练习或者与一旁的`老师作交流，充分体验到了活动的乐趣。

本次活动之所以获得良好的效果，分析原因主要在于：首先，在内容的选取上，我对原作品进行了分析与修改，并结合中班孩子的认知特点将一些比较拗口的话进行了修改，使其琅琅上口。这首绕口令中有孩子既熟悉又喜爱的动物“狗”和“猴”，运用拟人化的手法，活泼有趣地描写了两只动物相对过独木桥在桥上相遇的情形。特别是第五句、第六句“猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴。”比较诙谐生动地写出了两只动物可爱的神情，最后很自然地道出了“不知是猴让狗还是狗让猴”。第二，在教学设计上我充分发挥了多媒体的作用，运用动态的形象吸引孩子的注意，启发了孩子的想象，帮助孩子形象的理解了绕口令所表述的内容。而手指偶的运用又进一步激发了孩子参与表达表现的兴趣。本次教学活动，又开阔了我对开展民间文学活动的视野，绕口令是民间文学活动中比较独特的语言艺术形式，它以特有的魅力与长处，自由灵活地传情达意，不仅能锻炼孩子发音清晰准确、口齿灵俐，从中也渗透了品德教育。

虎和鼠教案 篇6

活动意图

《天上有星》是一首儿歌，这首儿歌非常好听，也非常有节奏，说快了就会绕口，所以它又叫“绕口令”。在该语言教育活动中，根据幼儿已有的知识和生活经验，创设自由、宽松的学习环境，鼓励、引导幼儿主动学习，培养幼儿自主建构知识的能力。

活动目标

1、念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟读绕口令。

2、熟悉绕口令的节奏和韵律。

3、同伴合作学习的快乐。

活动准备

1、分四组，每组一套操作图片。

2、黑色展板四块(35厘米×60厘米)，展板上分别贴有“图+单字”的标示；花泥四块，分别插着1、2、3、4的数字(作桌牌用)；“笑脸花”奖品若干；投影仪，电脑；PPT课件(见图)。

活动过程

一、玩图片，说单字

1、看图说字。

师：每人一张图片，放在桌子上的篮子里。选一张图片，看一看，想一想，用一个字说出图片上的东西。

幼：台灯。

师：“台灯”是两个字，是用“台”好呢?还是用“灯”好呢?

众幼：灯!

师：请拿“灯”的小朋友把图片举起来，让大家看一看是不是“灯”。

幼：我的是螺丝钉。

师：螺丝钉用一个字怎么说?

众幼：钉。

师：同组人交换图片，这一次你会拿到什么?

幼：灯/星/鹰/钉。

师：请拿“灯”“钉”“鹰”“星”的人举起图片。

师：把自己拿到的图片上的.东西用一个字大声说几遍。

2、组内合作排序，组间竞赛说字。

师：同组四个人给图片排排队，看哪一组排的方法多。

第四组：鹰，钉，星，灯。

师：把图片换个位置再试试看。

师：有不一样的说法吗?

第一组：鹰，星，灯，钉。

第三组：星，鹰，灯，钉。

第二组：星，灯，钉，鹰。

师：各组根据自己排的顺序把四个字连起来说说看。

众幼：灯钉星鹰／星鹰灯钉／星灯钉鹰……

师：交换字的位置再说说看，看看哪个组说得对、说得快。各组先自由说，等会儿来比赛。

为说得准、说得快、有合作意识的小组发放“笑脸花”。

二、联系生活说短句

1、分类排放图片。

师：这块展板上也有四幅图片。现在请你们把自己的图片贴到这四块小展板上来。想一想，看一看，你的图片应该贝占在哪里?

师：纠错。

2、联系生活说短句。

师：生活中哪里有星?哪里有鹰?哪里有灯?哪里又有钉呢?讨论。

幼：天空上有星。

师：是的，天空上有星。

幼：家里有灯。

幼：天上有鹰。

幼：墙上有钉。

幼：树上有鹰。

师：是的，我也是这样想的。

师：谁能一下子把它们都说出来?

幼：天上有星，树上有鹰，家里有灯，墙上有钉。

师：奖励笑脸花。

师(出示PPTl)：小朋友们，请看大屏幕，你能看出来哪里有星、哪里有鹰、哪里有灯、哪里有钉呢?

(幼儿自由说。)

师：小组间比赛。组内成员可以一起说，也可以一个人说一句，还可以用其他不同的方式。每个人都必须说。

师：谁来说说看?

幼：天上有星，树上有鹰，桌上有灯，家里有钉。

幼：天上有星，树上有鹰，桌上有灯，门上有钉。

(幼儿分别学说。)

师：小组的每个人各说一句，看看哪个组说得陕、说得准!先商量一下，谁先说第一句，谁说第二句……

(各组展示。)

三、看图解，说儿歌

1、学儿歌后半部。

师(出示PPT2)：请再来看大屏幕。这些图片上用什么来拔钉，用什么来关灯，用什么来赶鹰，用什么来遮星的呢?

幼：用钳来拔钉。

幼：手来关灯。

幼：用枪来赶鹰。

幼：云来遮星。

师：谁能一下子把它们都说出来呢?

师：小组每人说一句，或四个人一起说。

第三组：老虎钳来拔钉。

幼：钳来拔钉。

幼：手来关灯。

幼：枪来赶鹰。

幼：云来遮星。

(各组依次展示。)

2、学习整首儿歌。

师：看大屏幕。看谁能把上面的内容都说出来。哪里有星?哪里有鹰?哪里有灯?哪里有钉?什么来拔钉?什么来关灯?什么来赶鹰?什么来遮星?自己先练练，然后比一比谁说得快、说得好。

幼：天上有星，树上有鹰，桌上有灯，门上有钉；钳来拔钉，手来关灯，枪来赶鹰，云来遮星。

师：我每说一句，请大家大声地说这一句的最后一个字。比如，我说“天上有星”，你们就说“星”。

3、小结。

各组数—数得到了几个“笑脸花”。

活动结束

冠军组、亚军组、季军组诞生。

活动反思

要把改编后的《天上有星》完整地说清、说准、说快，对幼儿来说并不容易。正是这种挑战性激发了幼儿的学习热情和学习兴趣。事实证明，具有开放性、挑战性，且具有一定梯度的活动内容容易引起幼儿的关注，尤其是那些能够引起认知冲突的活动内容更能激发幼儿学习的积极性、主动性。最大限度地调动幼儿学习的积极性，挖掘幼儿的学习潜能。教师即时为按照要求说出排比句式的幼儿发放“笑脸花”奖品。有效地培养了幼儿的合作意识和合作能力。整个过程环环相扣、自然流畅。

虎和鼠教案 篇7

活动目标：

1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆清楚的表达自己对故事的理解。

2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。

3、在理解故事的基础上，体验儿歌不同的韵律节奏，感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。

活动准备：

1、ppt课件。

2、方格子若干。

活动过程：

一、引发幼儿观察、讲述的兴趣

教师：今天高老师给大家一起来带来了一本书。叫《方格子老虎》，怎么会有老虎是方格子的呢？我们一起来看一看。

二、观察画面，理解故事内容

1、看第一幅图

教师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他躺在哪里呀？

幼儿回答

小结：原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。可真幸福啊！

2、看第二幅图

教师：你们看，虎爸爸这是要去哪呀？

幼儿回答

小结：虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐，虎爸爸每天忙进忙出的，很辛苦，虽然很辛苦，但是虎爸爸却非常高兴，我们接着往下看，虎爸爸到底去干什么了？

3、看第三、四、五、六幅图

（1）、第三幅图提问：原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料？

（2）、第四幅图提问：你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的？那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？

（3）、第五幅图提问：从这幅图上，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？它们在吵什么呢？

（4）、第六幅图提问：到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？虎妈妈又是怎么睡的？它们的表情是什么样的？我们一起来学一学。

（5）、教师小结：原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争吵，谁也不理谁。

4、提问：在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？

幼儿回答。

教师：如果你是虎宝宝，你会怎么做？（重点引导幼儿自己说的方法要让虎爸爸和虎妈妈都高兴）那虎宝宝是怎么做的呢？我们一起来看一看。

5、看第七、八幅图

教师：你们看，虎宝宝想要干什么？第二天早上，出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？

幼儿回答

小结：虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。

6、看第九幅图

教师：虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游戏？还能玩哪些游戏呢？

幼儿回答

小结：朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也来玩一个游戏，好不好？

三、幼儿玩“跳格子”的游戏。

1、教会幼儿儿歌

教师：我们今天玩的游戏名字叫“跳格子”，在玩的时候要念一首儿歌，请小朋友跟我一起学：跳格子，盖房子，住房子，真快乐。

幼儿学念儿歌

3、交待游戏玩法

（1）、教师：我想请小朋友先来盖12间房子，盖的时候要先盖底层，从左到右，一间一间地盖，盖房子的时候别忘了要念儿歌，儿歌停止的时候正好盖12间房子。

（2）、幼儿游戏

（3）、请个别幼儿上台演示12间房子的盖法并请幼儿说出规律（4）、教师总结方法：念一个字盖一间房子。

（5）、教师提出盖4间房子

师：说几个字盖一间房子才能盖4间房子呢？

（6）、幼儿游戏

（7）、请幼儿上台演示方法，幼儿找规律（说三个字盖一间房子）

（8）、教师提出盖8间房子

（9）、幼儿游戏后上台操作并讲出规律（两个字一间、一个字一间）

（10）、教师小结：今天我们发现说一个字盖一间房，盖出了12间房子，三个字一间，盖出了4间房子，两个字一间、一个字一间盖出了8间房子，如果我们两个字一间，两个字一间，能盖出多少房子呢？如果4个字一间，4个字一间，能盖出多少间房子呢？回头我们再到教师去试一试。

（11）、教师总结：小老虎的方格子给我们带来了快乐，我们看看它还给谁带来了快乐？

四、继续带领幼儿观察并理解图片

1、看第十幅图

教师：看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。

2、看第十一、十二幅图

教师：快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？那它身上的花纹是哪来的？（长大了，长出来的）没有了方格子的小老虎，爸爸妈妈还会爱它吗？

幼儿回答

小结：小老虎身上的方格子虽然没有了，但它依然是那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。

五、让幼儿完整欣赏故事

六、拓展幼儿的生活经验

1、教师：你们刚出生的时候，什么都不会，爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不高兴的时候，想尽各种办法让你快乐，虽然很辛苦，但是你给他们带来更多的是快乐，你能给他们带来快乐吗？你是怎么给爸爸妈妈带来快乐的？

2、幼儿充分讲述

3、教师：除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？

4、幼儿讲述

5、教师总结：生活中，有许多时候我们都会帮助别人，别人能感受到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！

方格子老虎

在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。

老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色漆——原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。

老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。

可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的。”

他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。

老虎爸爸说：“画竖条的！”

老虎妈妈说：“画横条的！”

爸爸大声喊：“竖条！”

妈妈使劲吼：“横条！”

他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。

小老虎好难过哦，他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？

不过，小老虎是一个聪明的孩子，他很快就想到了一个好办法。到了晚上，他偷偷的爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，再替妈妈画上一道横条纹。

第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶地瞪大了眼镜：咦，小家伙身上怎么变成了方格子了？

“哦，我的天啊！“妈妈说。

“哦！太神奇了！”爸爸说。

他们很快就和好了。

小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！他脾气温和，也从来不欺负被的小朋友。在学校里，同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋，甚至还在在身上举办象棋比赛呢。

有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以，小老虎两岁就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋比赛的冠军呢。

“这只方格子老虎真是个不同寻常的孩子呀！”人们都惊讶的说：“他简直就是一个神通！”

一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不了遇上了一场倾盆大雨。当他湿淋淋的回到家时，身上的竖条纹已经不见了——他看上去就和别的老虎一模一样。

不过，这一点关系都没有，因为在爸爸妈妈的心中，在所有人的心中，他还是原来的他：一只方格子老虎！

虎和鼠教案 篇8

目标：

1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。

2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。

3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、增强思维的灵活性。

准备：

1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。

2、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。

过程：

一、说说自己的属相

1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？

2、讨论年龄与生肖的关系。

二、采访老师们的属相

1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。

2、感知年龄不同的人生肖也一样。

三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。

1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？

2、请幼儿上来排列顺序。

3、教师小结。

四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的'规律。

1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？

2、教师小结。

五、延伸活动：

今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好吗？

小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

虎和鼠教案 篇9

活动目标：

1、乐于参与和表达，在变化速度、节奏朗诵绕口令的`过程中体验学习活动的乐趣。

2、在图片的帮助下理解、记忆绕口令的内容，能变换速度、用合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令。

3、学习绕口令《数数歌》，练习虎、鹿、猪、兔、鼠等读音相近的字。

活动准备：

1、材料准备：教师根据绕口令内容绘制图片及标志线；

2、经验准备：幼儿会击打节奏"××××× ""××××× "，会唱歌曲《数鸭子》

活动过程：

1、以猜一猜的游戏导入活动并引导幼儿逐句说出绕口令。

（1）提问：山上会有哪些小动物？引导幼儿大胆猜测，自由说出多种动物名称。

（2）引导逐一观察背景图片，提问：树林里（路边、草里、洞里）有哪些小动物？幼儿回答后，再出示动物，引导幼儿逐句说出绕口令。

（3）出示数字卡片和"虎鹿猪兔鼠"的图片，提问：这里一共有多少只小动物？我们大家一起来数一数。分别是哪些小动物啊？

引导幼儿说出：一二三四五，虎鹿猪兔鼠。

2、引导幼儿在图片的帮助下完整说出绕口令。

（1）完整说出绕口令。

指导语：把刚才我们说的串在一起，就能成为一首很好听在绕口令，你们跟着我一起来说说看。

（2）将难度较大的句子"虎、鹿、猪、兔、鼠"进行重点练习。

3、引导幼儿运用多种方法练习绕口令。

（1）教师以游戏的语言"蜗牛爬""开火车""开火箭"等引导幼儿变换速度说出绕口令。

（2）引导幼儿尝试拍击节奏"××××× ""××××× "说出绕口令：先让幼儿自由探索，然后集体练习。

（3）引导幼儿用歌曲《数鸭子》的旋律唱出绕口令。

（4）引导幼儿用沙锤进行表演。

（5）脱离图片的帮助，幼儿集体表演绕口令。

4、结束。

结束语：我们今天回去后也用拍击节奏、唱歌的方法，将这首绕口令教给你的好朋友或爸爸、妈妈好吗？

附：绕口令：数数歌：

山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数， 一二三四五， 虎鹿猪兔鼠

虎和鼠教案 篇10

活动目标：

1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。

2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。

3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。

2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。

3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。

活动准备：

1、活动前和幼儿一起讨论森林里的小动物，以了解幼儿的相关经验。

2、老虎、长颈鹿、猪、兔子和老鼠的图片。

活动过程：

1、以小动物捉迷藏的游戏引出活动。

A：出示五种动物的图片，请幼儿说说它们分别是什么，一共有几个。

B：请幼儿闭上眼睛，教师将小动物分别藏在不同的地方。

C：让幼儿寻找藏起来的小动物，找到后说出这些小动物在什么地方，如老虎在凳子的下面，小猪在钢琴的上面等。

2、欣赏儿歌，理解儿歌的内容。

A：有几个小动物在森林里玩捉迷藏的游戏，它们都藏在哪里了呢?

B：教师快速念儿歌《数数歌》然后提问：这些小动物藏在哪里了？

C：在幼儿回答之后，教师以正常的速度念儿歌，请幼儿检查自己说的是否正确。

3、带幼儿念儿歌，重点念准几个动物的名字。

A：教师带幼儿慢速念儿歌，提问儿歌里那些字念起来有点儿难？

B：教师和幼儿一起加快速度念儿歌1-2遍，让幼儿体会念得快、念清楚的趣味。

4、鼓励幼儿玩游戏，编儿歌。

A:请部分幼儿将五个小动物藏在教师的不同位置，其他幼儿寻找。

B:找到后大家先说出该小动物的位置，然后尝试仿编儿歌。

C:请幼儿变化小动物的躲藏位置，再重新编讲儿歌。

教学反思

此次有幸观摩了园内优秀的课程资源库内容，同样是一次受益匪浅的经验积累。而之所以选择《数数歌》这节课作为评析，是因为结合上次自身的教学，让我对这一活动又有了更深刻的反思和进一步的学习。

一、新颖、有趣的取材

幼儿所接触的语言教材，大多还是以故事、讲述等形式为主，而绕口令这一传统的语言游戏，以它有趣的押韵、快速的节奏感而朗朗上口，幼儿从中获得的，是语言表述能力的提高，且《数数歌》中融合的生动的动物情境，更是深受幼儿喜爱。

二、清晰、合理的目标

鉴于现阶段幼儿语言发展能力的状况，将目标制定为了解绕口令特点及产生学习的兴趣较符合幼儿年龄特点，且结合材料出发，韵脚相同音的准确念读和平翘舌的区分，无可非议是本次教学的难点。

但从实际教学中我们也可发现，幼儿能够完整学念儿歌，但一旦加快速度，一些相近字音就会念得模糊不清，并不十分清晰明朗，这尤其体现在平翘舌上，一些幼儿还是存在平翘舌不分的现象。对于这一难点的突破，我认为最直接的方法还是需要不断练习，由慢到快、由个别念读到连读，延伸这一环节的时长。

三、层层递进、妙趣横生的教学环节

1、 拟人化的游戏导入

活动以幼儿熟悉的捉迷藏游戏开始，自然且又恰如其分地将幼儿带入到教育角色中，幼儿在不亦乐乎的游戏里激发了学习欲望，这也正体现了《纲要》中所说：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、接受能力相吻合。

2、 抽离式的图谱教学

在自身的教学中我也发现，单纯的图谱教学对幼儿完整内容的记忆只能起到短时的效果，不断地反复念读反而会显得学习枯燥，而抽离式的图谱教学恰好弥补了这一不足，幼儿会对抽离的空白部分加强记忆的指向性、加深内容的思考，从而达到巩固记忆的效果。

3、 轻松明快的乐器配合

虽然活动的重点是让幼儿有兴趣地学念绕口令，但同时也不能忽略绕口令的基本特征，因此教学中配合了圆舞板和铃鼓这类乐器来拍打节奏。

但幼儿起初还不能适应乐器的配合，跟不上其节奏，缘由是幼儿对绕口令的内容还并不熟练，且节奏又过快，所以我建议是否可以先放慢拍打节奏的速度，然后循序渐进地加快，或者先延长节奏的时值，由一拍打一下再渐渐过渡到半拍打一下。

4、 画龙点睛的拓展延伸

活动最后以精彩的视频欣赏和幼儿表演作为结束，为整个教学起到了点题的作用，但我认为这一环节时间是否可以稍微再缩短些，点到为止即可，主要可作为课后的延伸

希望今后可以学习和实践更多优秀的教学资源。

小百科：儿童歌曲《数数歌》深受广大儿童们的喜欢，很多小网友都纷纷的翻唱起这首脍炙人口的歌曲，无论是在大街小巷、公园、小学、还是在幼儿园的广播里都在不断的播放这首歌曲。

虎和鼠教案 篇11

活动目标：

1、能有兴趣的学习绕口令。

2、学习读准诗中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）；能有用合适的语言描述动物所在的位置。

3、锻炼提高幼儿的语言表达能力，在幼儿已有的生活经验的基础上，发挥其想象力。

4、教育幼儿要保护小动物。

活动准备：小动物图片，录音机。

教学方法：讲述法、激励法、接龙法

教学过程：

一、模仿动物，导入。

师：请你像我这样做！（师模仿猫、象、兔、猴）。刚才老师模仿了几种小动物，你们知道它们都是谁吗？师模仿动作，幼儿说出是哪种小动物。

师：那你喜欢什么小动物呢？谁来说说。（指导幼儿用“我喜欢......”说句完整话。）

过渡：今天呀，可爱的五兄弟也来到了我们中一班，想不想和它们见面啊？它们都很害羞，不好意思当着这么多人的面儿闪亮登场，请你闭上小眼睛，它们就会悄悄地来到我们身边。不许偷看哦！

（师将动物图片分别放在窗台上、柜子上、地上、黑板上、墙上）

二、观察、说话

师：请睁开小眼睛。你看到谁？它在什么位置？（指导幼儿用语言描述动物所在位置，把话说完整。 幼儿说对后，师将图片按虎、鹿、猪、兔、鼠的顺序竖贴在黑板上）

师：我们一起来跟五兄弟打个招呼吧！（幼儿按自己的意愿打招呼）

师模仿动物说话：“中一班的小朋友真是太热情，太友好了，咱们去野外捉迷藏好不好、”

师：想不想跟小动物玩捉迷藏？小动物要开始藏喽，你可听好哦！

三、学习绕口令

1、师快速背绕口令《数数歌》，后问：”谁的小耳朵最灵敏，听清楚了，这些小动物都藏哪里了呢？

2、师带幼儿念儿歌（重点读准几个动物的名字）黑板示儿歌。

（1）慢速清晰地 （2）学大象伯伯粗声地 （3）学小猫咪咪轻声地 （4）师幼接龙

（5）结合动物的生活环境来帮助幼儿理解记忆儿歌。

3、试编绕口令，体验成就感

师：小朋友，想不想当小诗人，小作家，自己编儿歌啊？

分别找5名幼儿上前，按顺序发猫、鸟、鸭、马、蛙的图片，师提问其他幼儿这些小动物生活的场所或环境，来引导启发幼儿编绕口令。

四、思想教育：爱护小动物

今天，我们跟小动物们玩得高兴吗？我们应该怎样和小动物相处呢？ （师结合幼儿回答，点拨要爱护、不伤害小动物）

五、播放歌曲《我爱我得小动物》，音乐声中结束活动。

集宁第一幼儿园 不怕风雨

虎和鼠教案 篇12

活动目标：

1、了解绕口令内容，能正确读准骆驼、萝卜、菠萝、陀螺、哆嗦等发音。

2、熟悉绕口令内容，能快速读绕口令，语言流畅，音调准确。

3、初步掌握绕口令的讲述方法,激发学习绕口令的兴趣，体验朗读绕口令的乐趣。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动重点：

学会绕口令，语言流畅，激发学习绕口令的兴趣。

活动难点：

能快速朗读绕口令，字词发音准确。

教学方法：

针对儿童的认知特点，为了更好地完成教学目标与重难点，我们考虑设计主要以图画演示、朗读表演、角色竞赛的形式，通过听说结合，动静交替，循序渐进，层层提升的原则达到预设的目标。老师在此时，注重对个别幼儿的发音指导，鼓励孩子根据自己的认识和情感体验借助动作创造性的开展表演活动。

区域活动及亲子活动:

表演区：提供头饰、图片、铃鼓，鼓励幼儿根据自己的`认识和情感体验，借助动作，创造性的开展朗诵表演活动。

建构区：提供纸盒搭建骆驼及沙漠场景。

美劳区：提供纸、笔，可以画、撕贴，制作小书等。

语言区：提供相同或相近发音的图片进行仿编绕口令。（如：毛笔、猫咪、大米、鸭梨等）

亲子活动：幼儿教家长并和家长比赛，看谁说的快，说的准。体会绕口令的乐趣，增加亲情。

虎和鼠教案 篇13

绕口令：《翻跟斗》

【活动目标】

1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。

2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。

【活动准备】

“翻跟斗”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。

【活动过程】

一、讨论“绕口令”。

师：你知道什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗?

二、玩玩“绕口令”。

(一)教师展示“翻跟斗”。

1、师：我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么

2、教师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么?你围过兜兜吗?(教师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的`)

师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思?

(二)幼儿初步尝试念“翻跟斗”——相近字音的练习。

1、大家已经弄清楚是怎么一回事，那我们试着念一念?

2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较容易说错?(鼓励幼儿找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音)

三、赛赛“绕口令”(小组挑战).

1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。

2、加上节奏，让幼儿集体挑战。

师：(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也能说清楚吗?(集体朗诵)

3、个人挑战赛。

师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得如果你自己一个人念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。

四、活动延伸。

师：有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后，可以找你的朋友挑战一下。

绕口令《翻跟斗》

小妞妞，围兜兜，

兜兜里头装豆豆。

吃了豆豆翻跟头，

左边翻个六，

漏了九颗豆;

右边翻个九，

漏了六颗豆。

问你翻了几个大跟头，

漏了几颗小豆豆。

虎和鼠教案 篇14

一、活动目标：

1.理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2.感受方格子老虎带给大家的快乐，体验生活中的方格子无处不在。

二、活动准备：

完整绘本的ppt课件、作画工具、材料人手一份

三、活动过程：

（一）引发观察讲述兴趣

1.了解书名：你见过的老虎是什么样子的？今天有一个故事《方格子老虎》，你有什么质疑吗？

2.除了发现了方格子，你还发现了什么？

（二）故事中的方格子

1.方格子的由来。

（1）虎爸爸来到了哪里？

（2）虎爸爸和虎妈妈为什么争吵呢？小老虎心里怎么想的？

（3）小老虎想到了一个好办法，你猜猜它会怎么做？爸爸妈妈是怎么做的？

2.方格子带来的快乐。

（1）虎爸爸和虎妈妈都非常爱小老虎，你觉得他的小伙伴们会喜欢它吗？

（2）你喜欢小老虎吗？小老虎还会带给大家怎样的快乐？

（3）原来小伙伴们非常喜欢它，还用它的方格子玩游戏呢。

3.方格子消失。

可是，有一天傍晚下起了大雨，会发生什么情况？

（三）生活中的方格子

（1）小老虎的方格子给大家带来了很多快乐，请你们想一想，小老虎还可以变成其他什么花纹呢？

（2）请幼儿画一画老虎的花纹。

狗猫鼠主要内容概括(系列2篇)

狗猫鼠主要内容概括 篇1

《狗猫鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《狗猫鼠》原本是写鲁迅对于动物的看法，然而鲁迅却并未将视角仅限于这三种动物身上，借着自己的经历，鲁迅在行文中机锋四出，穿插了对自己的论辩对象以及一些现象的讽刺。在这些讽刺中，鲁迅并不是正面批判，而是用幽默的方式回敬论敌。意味深长，值得细细品味。

在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

狗猫鼠主要内容概括 篇2

《狗猫鼠》代表了鲁迅生活的那个年代的三个阶层。

《狗猫鼠》是针对正人君子的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、时而一副媚态等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《狗猫鼠》的寓意非凡，同时也可以看出鲁迅小时候就是爱憎分明的，为其今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础。

鲁迅，是一个高于世俗而又不脱离世俗的革命家。

最新料理鼠王观后感必备八篇

由于我们工作的严谨，我们时不时会需要用到一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，我们一起来看看有哪些范文吧！以下由小编为大家精心整理的“最新料理鼠王观后感必备八篇”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

料理鼠王观后感 篇1

作为一名多年从事电影评论工作的人，我有幸观看了最近备受瞩目的电影《料理鼠王》，并深受触动。这部电影由导演布拉德·伯德执导，格拉夫提兄弟担任编剧，讲述了一个追求梦想的小老鼠在巴黎料理界闯荡的故事。

我必须称赞电影的画面效果。布拉德·伯德以他独特的视角和用色，将巴黎的美丽景色和料理文化展现得栩栩如生。在整个电影中，我仿佛置身于巴黎的大街小巷，感受到了那种富有浓郁艺术氛围的城市魅力。尤其是在描绘料理过程和美食摆盘的场景中，电影呈现出每一道美食的精致之美，令人垂涎欲滴。

而故事情节方面，电影通过主人公雷米的视角，揭示了料理界的残酷与竞争，以及一个小小老鼠为追求梦想所付出的努力和艰辛。雷米的父母希望他安稳生活，但雷米内心深处燃烧着对料理的热爱。他渴望成为一名出色的厨师，融入巴黎料理界，并展现自己的独特才华。电影透过雷米在巴黎料理学校的一系列冒险和试炼，展现了他战胜困难，实现梦想的奋斗历程。

电影中的人物刻画也非常出色。雷米的坚持和勇气使他具备与各种困难抗衡的能力，而导师吉罗的启发和指导令雷米在艰难的时刻找到坚持下去的动力。与此同时，电影还展现了家庭、友情和团队合作的重要性。雷米的家人虽然不理解他的热情，但最终在关键时刻给予了他支持；而料理学校的好友也不离不弃，成为了他的坚实后盾。这些角色的出现使电影更加丰富，也凸显了团队合作和相互扶持的重要性。

我深受电影中所传递的关于梦想和追逐的主题所感动。雷米不仅仅是一个渴望成为厨师的小老鼠，他还代表着每个人内心中对梦想的追求。他告诉，无论的梦想多么艰巨，只要坚持努力，勇敢面对每一个困难，就一定能够达成自己的目标。电影以巴黎料理界为背景，却告诉了观众更多关于勇敢追逐梦想的哲理。

小编认为，《料理鼠王》是一部充满艺术魅力和感人故事的电影。通过精彩的画面、卓越的故事情节和丰满的人物刻画，电影成功地传达了对梦想的崇敬和追逐的勇气。观看《料理鼠王》的过程中，我有幸被这部电影带进了一个美妙的世界，触动了内心深处的情感。对于那些正在追寻自己梦想的人来说，这部电影无疑将是一次震撼和鼓舞。不管的梦想是什么，只要始终相信并追求，就一定能够收获属于自己的美好未来。

料理鼠王观后感 篇2

《料理鼠王》电影，是美国迪斯尼制片商推出的一部很富哲理的动画类电影，电影中的主人公小米操控着小林，最终使小林成了食神的接班人，来掌管着食神餐厅。

小米是一只小老鼠。一开始，它厌倦了偷垃圾的生活，它想，为什么我们老鼠偷东西只偷垃圾呢？而不去偷人类厨房里的那些没有老鼠药的好吃的食物呢？终于有一天，它跑去看食神的烹饪节目，它看着看着，自己相当一名厨师，可是却被狠心的老太太发现了，他差点被打，却误被冲入了下水道，它站在下水道台阶的时候，马上就要灰心丧气了，可食神却对它说，在什么时候都不要放弃自己的希望，成功的人总是相信它能成功。

于是小米又重振信心，它心目中的食神把它带进了食神餐馆，饭店里到处都是饭香，可是它发现一名叫小林的清洁工却偷偷做汤，小米发现了那锅汤，于是给汤里偷偷加了点作料，汤立马从恶臭变成了美味，小林发现了它，把它抓住了，小林知道那锅美味的汤是它做成了，于是和老鼠小米一起开始了做菜生涯，最终获得了美食评论家的赞赏，它成功了！

做菜非难事，做人也非难事。只要你有一颗善于发现的心，并且付出了努力，你就一定会成功！

料理鼠王观后感 篇3

料理鼠王观后感你们相信一只老鼠会做料理吗？会！在《料理鼠王》中有只小老鼠，也就是主角小米，它就会做料理。

星期五，放学后，老师给我们放《料理鼠王》，我们班好多同学都舍不得走，围坐在屏幕前，津津有味地看起了《料理鼠王》。这部电影主要讲的是：一只名叫小米的小老鼠，它有一个不切实际的梦想——当厨师！

它的家人认为它的梦想很荒谬，就像白日梦一样。可是，这只小老鼠却把“不可能”变成了“可能”,经过自己不懈的努力，终于实现了它的梦想。我觉得小米能成功的原因，就在于它肯去尝试。

它为自己的梦想奋斗，最终实现自己的梦想。因为它能迈出尝试的第一步，一个人只要肯去尝试，就一定能学到好多东西，再说，只要你尝试了，你才有成功的可能，你要连这种勇气都没有，那还能干什么？一件事的成败往往取决于你是否做出了正确的选择，你是否有勇气迈出这一步。

上帝是公平的，他会给你机会，而你能抓住机会，就看你自己了！希望大家敢于追求梦想！《料理鼠王》观后感前几天我看了一部英文电影，名叫《料理鼠王》。

这部电影对我很有启发。从前，有一只小老鼠名叫小米。它天生对味觉敏感，用味觉拯救家人。

有一天，它在一个老婆婆家的电视里幸会了食神古斯多。在食神的眼中，烹炒就是能品尝美味，体会出食物的色彩，敢于发现并且创造食物，烹炒非难事。然而，一个古怪的美食评论家很苛刻，但认为烹饪是非常困难的。

于是他们之间产生了很深的矛盾，食神默默地去世了。在很短的时间内，五星级的美食之神餐厅只剩下三颗星了。一次偶然的机会小米漂到了法国，看到了著名的铁塔，来到了已逝食神古斯多的餐厅，并认识了资身平平，笨手笨脚但是认真的小林。

小林发现小米可以躲在厨师的帽子里，用头发操纵身体。他们通过努力终于成功了。他们感动了批评食品的评论家和巴黎人民。古斯托的餐厅又换成了五星餐厅，于是小老鼠开始当厨师，实现了他的梦想。

我看完了这部电影真是受益匪浅。我十分崇拜在千辛万苦中永不放弃、最后成就了自己理想的小米，我也很敬重小林的一丝不苟。在现实生活中，我们一定要认真，要有远大的抱负，要尽最大的努力实现自己的理想，定期给自己一个小目标，最终积累更多。

我相信只要努力就一定能实现自己的理想！料理鼠王观后感今天上午我看了一场出色的电影，片名叫《料理鼠王》。这部电影的主人公是一个叫小米的蓝色小老鼠，它无意中发现了一本法国最著名的厨神写的《人人都能烹饪》一书。

它很崇拜这个厨神，可厨神已往世。有一次，小米来到屋顶，在灶神餐厅下找到了自己的家。小米便静静进进餐馆，碰到了倒霉的清洁工小宽，小宽努力想做好一锅汤，可最后做得让自己不得不把汤吐掉，小米凭着自己的嗅觉把这锅糟糕的汤加工得无比美味。

从那以后，小米和小宽成了好朋友。每天，小米都躲在小宽的厨师帽里，拉着小宽的头发，指挥小宽作各种美食。当小宽把小米的秘密告诉同事时，大家都离开了他，把他一个人留在厨房里。

这时小米来指挥家人做饭。小宽看到这个，很惊讶。现在小宽当侍者，老鼠当厨师。最终，餐饮业更加繁荣。老鼠也可以在餐馆里吃！

这部电影让我明白了善于尝试将获得成功。料理鼠王观后感今天，我**了一部电影《料理鼠王》，这部电影出自美国。主角是一只老鼠。它的名字叫小米。让我慢慢地向你介绍这部电影的故事。

老鼠们都爱偷吃东西。有一次，一只名叫小米的老鼠和它的哥哥赖斯一起去偷东西。因为家里的老婆婆睡着了，她没有找到它们。大米一边偷吃一边把好吃的装起来准备带回去送给朋友们。

当然，小米也是这样。当小米在装东西的时候，突然电视在解释美国美食大王。小米被迷住了，老婆婆突然醒了，大声喊着要把它们赶走。

小米发现桌上有一本书，是烹饪之王教的，就拖着很多书逃跑。可惜有点晚了。它的家人找不到它。小米不放弃。他坐在地上等着家人找到它。它边等边看书，当它把书看完后，书中的料理大王突然出现在它的眼前，对小米说：

“不要一直等了，上去先找点吃的，然后再去找你的家人。”小米听完急匆匆地蹿了出去，它看见了面包，刚想吃时，料理大王又出现了，说：“小米，你已经看了我的书，就不该偷东西吃了，要自己动手来做。

”小米于是来到厨房，见一个人在做汤，便跑了过去，加了一些自己喜欢的调料煮熟，它尝了尝，结果被了现了，之后厨师过来把汤端走了，客人尝了后觉得味道不错，要求明天还要来吃同样的汤。这可把小厨师难为死了。下班后，小厨师带着小米来到家，想让小米帮他，小米一口答应了。

他们一直练***夜才睡觉。第二天早上，小厨师起床后，见冰箱里一团糟，就很生气，但是当他来到厨房时，见小米正为他做早餐呢。吃过饭后，他们匆匆赶到旅馆。根据昨晚的训练，小米躲在厨师的帽子里。小米曾经拉厨师的头发来控制所需的配料。

果然他们合作成功了！有一次，小厨子把实情告诉了别人，他们听了都走了。小米也找到了他的家人，所以厨师让他自救。

有一次，世界著名的美食家来到这里。小米自己做了一道菜。美食家一吃完，眼泪就出来了。因为他想起了小时候经常为他做这道菜，他非常想见这位厨师，小厨师告诉他只有客人走后才能见到。客人走后，他面前出现了一只小老鼠。他很惊讶！

后来他成了这里的常客。影片到这里便结束了。我想这部影片所表达的意义就是告诉人们，在我们学***活中遇到困难和挫折并不可怕，只要我们有战胜它的信心和决心，坚持不懈，努力奋斗，我们总有成功的那一天，就像歌中所唱的“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随便成功”!

料理鼠王观后感 篇4

曹操是我国古代著名的诗人、政治家和战略家。但是在《三国演义》里，他很少有代表正面的时候。不是这样的。

从前的我，是家里的小皇帝，谁都听我的。看完了《猫王》，我被左黄拉的勇敢与善良感动，为右黄拉的宽容感动，为鼠王的大公无私而为之一振。

大学生《理相国》读后感【二】

《理想国》是一部政治学经典，但在读这本书时，我的思维常常在字里行间悄悄的远行，所以有时候不得不停下来想想自己的思维跑到了**，是怎样跑的。这本书不是很容易读懂的，在细读起来总是觉得在和先哲对话时少了那份开阔与气度，多了些唯唯诺诺，人云亦云，很想用自己的话去理解去探索可那毕竟是一道很漫长且艰辛的路，所以我将慢慢的前行，那样收获的也许才更多。

从《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书中我读懂了做人要真诚、勇敢、友爱、诚实和热爱自己的祖国。我们一定要向尼尔斯那样乐于助人，现在我更深刻的理解了一句名言“送人玫瑰，手有余香”。

这本书用拟人与神话的方式，书写了发生在主人公小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的相遇交往的感人故事，写了小猪威尔伯本应该是被人类宰割的令人可怜的动物，可是，由于蜘蛛夏洛的及时出现，使小猪威尔伯逃过了被人类宰杀的劫难。在它的网上机智地织出了“王牌猪”，“了不起”和“光彩照人”这些词语，最后，蜘蛛夏洛产完卵后就死了，威尔伯为了感谢夏络，就无微不至照顾这些可爱的小蜘蛛。小蜘蛛出生后，大多会带着气球飞到外面世界织网，每次都有两三只蜘蛛留下来。

功亏一篑终究意味着失败，荆轲和燕国都为这次失败付出了沉重的代价：身死国灭!纵观全文，我看到的是一份精心策划近乎完美的谋略与荆轲他志向意图明朗的侠义之举啊!

究竟导致他功亏一篑的原因是什么呢?荆轲本有识人之明，认为秦武阳不是实施计划的适当人选，而因为太子丹的干预，最终放弃了自己正确的选择——这也便是荆轲的谋略上的缺点!由此看来，荆轲如果采取正确的决断，坚持正确的选择，那么秦王会必死无疑了吧!

然而，历史不允许我做出假设。真实的历史表明，荆轲仍然犯下了严重的错误。

料理鼠王观后感 篇5

今天，我观看了一部电影《料理鼠王》，这部电影出自美国。主角是一只老鼠，名字叫小米，让我慢慢给大家介绍电影中的故事吧。

老鼠们都爱偷吃东西。有一次，一只叫小米的老鼠和它的哥哥大米一起去偷东西，由于这家的老婆婆睡着了，便没有发现它们。大米一边偷吃一边把好吃的装起来准备带回去送给朋友们。当然，小米也是这样。正在小米装东西的时候，突然电视里正在讲解美国的料理大王。小米听得入了迷时，老婆婆突然醒了，她大喊大叫地想把它们赶走。小米发现桌上有一本料理大王教做料理的书，便拖着重重的书逃走了。可惜它晚了一步，它的家人已经找不到了，小米不放弃，就坐在地上等家人来找它。它边等边看书，当它把书看完后，书中的料理大王突然出现在它的眼前，对小米说：“不要一直等了，上去先找点吃的，然后再去找你的家人。”

小米听完急匆匆地蹿了出去，它看见了面包，刚想吃时，料理大王又出现了，说：“小米，你已经看了我的书，就不该偷东西吃了，要自己动手来做。”小米于是来到厨房，见一个人在做汤，便跑了过去，加了一些自己喜欢的调料煮熟，它尝了尝，结果被了现了，之后厨师过来把汤端走了，客人尝了后觉得味道不错，要求明天还要来吃同样的汤。

这可把小厨师难为死了。下班后，小厨师带着小米来到家，想让小米帮他，小米一口答应了。他们一直练习到深夜才睡觉。第二天早上，小厨师起床后，见冰箱里一团糟，就很生气，但是当他来到厨房时，见小米正为他做早餐呢。

他们吃完饭，急忙来到饭店，按昨晚训练的，小米躲在小厨师的帽子里，小米用拽小厨师的头发来控制所需的调料。果然他们合作成功了！

有一次，小厨师把真相告诉了其他人，他们听后都离开了这里。小米也已经找到了家人，小厨师便请它再来帮助自己。有一次，世界著名的美食家来到这里，小米亲自下厨做了一道菜，美食家刚吃完一口，眼泪就流了出来。因为他想起了小时候经常为他做这道菜，他非常想见这位厨师，小厨师告诉他只有客人走后才能见到。等客人走后，出现在他眼前的竟是一只小老鼠，他惊叹极了！后来他成了这里的常客。

影片到这里便结束了。

我想这部影片所表达的意义就是告诉人们，在我们学习和生活中遇到困难和挫折并不可怕，只要我们有战胜它的信心和决心，坚持不懈，努力奋斗，我们总有成功的那一天，就像歌中所唱的“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随便成功”!喜剧之王观后感狮子王观后感小马王观后感

料理鼠王观后感 篇6

《料理鼠王》是一部让人振奋心灵的动画电影，它讲述了小老鼠雷米追寻梦想的故事，深深地打动了我。作为一个多年从事餐饮业的人，这部电影不仅给了我许多启发和思考，还勾起了我内心对美食和激情追求的渴望。

雷米是一只烹饪天才，他追求卓越，渴望成为一名伟大的厨师。他却生活在一个厨房恶劣环境的法国乡村，他和其他老鼠只能从垃圾中觅食。雷米对美食的热爱和天赋让他远离了其他老鼠们，他希望能够在人类的世界中实现自己的梦想。

电影中的料理场景令人陶醉，香气扑鼻，色彩斑斓。雷米能够通过嗅觉感知食物的味道，使其成为一种独特的体验。他的天赋让人们震惊，也让他自己感到困惑。尽管生活在不被理解和接纳的环境中，他仍不放弃努力，坚信自己可以通过料理改变命运。

电影中的人类主角艾美丽也是一个重要的角色。她是一位追求梦想的女性，她勇敢地选择追随她的心，成为一名厨师，而不是按照传统的女性角色来安排自己的生活。她展现了自信、坚韧和对梦想的追求。雷米和艾美丽的相遇和合作，揭示了人与动物之间的情感纽带和合作关系的重要性。

电影通过对料理和食物的描绘，传达出对美食的敬畏和尊重。它提醒，料理不仅仅是填饱肚子的行为，更是一种艺术，一种表达，以及对食材和食物本身的尊重。电影强调了食物对人们情感的影响，以及通过食物分享和交流可以带来的友谊和快乐。

除此之外，电影中还加入了一些幽默的元素，使整个故事更加生动有趣。雷米和其他老鼠在厨房中的搞笑动作和表情，引发了观众们的笑声。这些幽默的时刻平衡了电影中的紧张和励志情节，使它更加有吸引力和亲和力。

《料理鼠王》不仅仅是一部关于美食和梦想的动画电影，它还以独特的方式呈现了对人性、友谊和团队合作的思考。雷米坚持自己的梦想，不畏困难，最终获得了他长久以来一直追求的机会。他通过自己的努力，为自己和家人争取了尊严和平等。他告诉，只要坚持对梦想的追求，任何困难都可以克服，任何目标都可以实现。

对于我来说，作为一个从事餐饮业多年的人，电影给了我很多思考。它让我重新审视自己的职业选择和对美食的热爱。它提醒我，即使在艰苦的环境中，也要坚持对梦想的追求，相信自己的才华和能力。同时，电影也让我意识到料理不仅仅是做菜，更是一种艺术和传递情感的方式。我希望能够将这些启发带入我的职业生涯中，不断提升自己的厨艺，并用美食传递出更多温暖和快乐。

小编认为，《料理鼠王》是一部充满希望和感动的电影。它以独特的方式向观众们传递了梦想、友谊和对美食的敬畏。通过雷米的故事，它鼓励追寻内心的激情，坚持自己的梦想，并勇敢地面对任何困难。这部电影的精神将激励我继续追求卓越，为自己和他人带来更多美味和幸福。

料理鼠王观后感 篇7

我最近看了一部电影叫《料理鼠王》里面讲的是，小米是一只老鼠，小米无意发现草莓和奶酪合起来很好吃，会有一种新味道，小米感到了好奇，恰好在这时，厨神的五星级餐厅降了一级，厨神在上面讲座，说到：“人人都会烹饪，只要你有勇气，不管你的位置有多低下。”可是，厨神的这句话遭到了反驳，降了一星，厨神非常恼怒，因此而去世，心目中的厨神告诉小米：“自己烹饪出来的美食，拿着别人的美食叫偷。”一次，小米和家人走散了，整天闷闷不乐。厨神开始引导它：“要学会忘忘记以前的痛苦，才有更美好的未来。”小米终于学会了烹饪，并和小林成为了好朋友。它躲在小林的帽子里，指导他做菜，小林从厨神餐厅里的清洁工变成了主厨，后来才知道，小林是厨神的儿子，乐乐是小林的助手帮他打扫餐厅，一天晚上评论家来厨神餐厅用餐，那些小米做的美食让评论家惊讶无比，他写了一篇论文章发表了，厨神餐厅的生意又火了起来，当评论家知道自己吃的美食是一只老鼠的双手创造出来的，评论家震撼无比，他在论文中写道：“不是人人都能成为艺术家，但艺术家可能来自各个地方。”我很赞同这句话，这部电影告诉我，就像评论家说的一样，不是人人都能成为艺术家，但艺术家可能来自各个地方。

料理鼠王观后感 篇8

《料理鼠王》的故事发生在巴黎，有一只老鼠叫小米，它看到了食神在电视上的烹饪讲座，深深地记住了食神的话：“人人都会烹饪，只要你有勇气，不管你的地位有多低下。”可是，食神的这个观点遭到了评论家的反驳，导致食神餐厅被迫降了一星级。食神非常气恼，不久就离开了人世。但是小米心目中的食神经常开导它，鼓励它。小米终于学会了烹饪，他和小林成了好朋友。他躲在小林的帽子里，指导小林做菜，使小林从食神餐厅的垃圾工变成了主厨。后来才知道，小林就是食神的儿子。一天晚上，评论家到食神餐厅来用餐，那些小米做的美食使他惊讶无比。第二天，他的评论就发表了，面临破产的食神餐厅又生意红火了。当评论家得知如此美味的食品，竟然来自一只老鼠的双手时，他无比震撼。小米能成功在于它肯去尝试，一个人只要肯去尝试，就一定能学到好多东西。一件事情的成功和失败，就往往在于你的选择是否正确，你是否有勇气来迈出这一步。为了自己的梦想而努力奋斗，就终有实现的那一天。