个人奖励通知

个人奖励通知实用。

在公司的日常工作中，都有可能接触到公告或通知。公告通知在发布时需要考虑到宣传效果，关于写公告通知我们可以从哪些方面入手呢？如需更多方案请持续关注我们的网站！

个人奖励通知 篇1

根据学院文件精神， 20xx年年终奖励绩效考核工作安排如下：

一、考核范围界定

考核时间段：校编人员。

二、考核组织

1、八个教学系的考核

教学系的测评工作由主管人事工作副校长牵头，按党建思政（含领导班子建设）考核组、教学管理考核组、学生工作考核组三个考核组分头实施。党建思政（含领导班子建设）考核组牵头部门党委组织部，教学管理考核组牵头部门教务处，学生工作考核组牵头部门学生处。

党建思政考核组组成：党委组织部正副部长、党委办公室主任、院办主任、纪检监查审计处处长、人事处处长、财务处处长、教务处处长、工会副主席、学生处处长、团委书记。

教学管理考核组组成：教务处正副处长、质量监控中心正副主任、科研处长、继教部副主任、八系主任。

学生工作考核组组成：学生处正副处长、团委书记、招生办主任、八系各党总支书记等。

2、行政教辅等部门的考核

行政教辅部门的.测评工作由主管人事工作副校长牵头，由校绩效考核办公室组织实施。

行政教辅等部门负责人进行述职汇报（含公共课部、马克思主义学院）。 述职现场进行校领导测评、同级部门测评、服务对象测评。公共课部、马克思主义学院只需接受校领导测评和同级部门测评。

三、完成时间

八个系的考核工作在第上报至绩效考核办公室（人事处）。

行政教辅等部门的考核工作在第的另行通知为准。绩效考核办公室（人事处）于12月8号前统计出考核结果。

各部门请将需要修改的年终一次性奖励绩效二次分配方案于请将教学科研业绩赋分汇总表（含电子版佐证材料）于，由人事处统一组织相关职能部门审核。

附件：**院年终一次性奖励绩效考核方案及相关表格

学院绩效考核办公室（人事处）

20xx年11月22日

个人奖励通知 篇2

疫情防控奖励通知

近期，全球范围内爆发的新型冠状病毒疫情牵动着人们的心。作为疫情防控的关键力量，许多医护人员和社区工作者在这一特殊时期表现出色，以卓越的业绩和无私奉献的精神赢得了人们的敬佩和赞誉。为了表彰和激励这些在疫情防控工作中做出杰出贡献的个人和团队，我们特此发出疫情防控奖励通知。

一、奖励对象范围

本次奖励对象为在新型冠状病毒疫情防控工作中，出色表现的医护人员和社区工作者。

二、奖励内容

1. 个人奖励：

个人在疫情防控工作中英勇无畏，表现出色者，将获得一次性奖金。根据个人的实际贡献情况和工作表现，奖励金额将根据以下等级进行梯度设定和发放：

（1）特等奖：奖励金额XXXX元；

（2）一等奖：奖励金额XXXX元；

（3）二等奖：奖励金额XXXX元；

（4）三等奖：奖励金额XXXX元。

2. 团队奖励：

在疫情防控工作中，团队合作和精神发挥了重要作用。因此，对于做出突出贡献的团队，我们将授予团队奖。团队奖励内容包括：荣誉证书、奖杯及团队奖金。

三、奖励评定标准和程序

1. 奖励评定标准：

（1）在抗击疫情的战斗中，勇敢地奋战，并且表现出卓越的工作态度和责任心。

（2）在疫情防控工作中积极参与，并且表现出一定的创新性、领导能力和协作精神。

（3）在救治病患和社区防控工作中，取得显著的贡献，例如成功开展突发疫情的处置、研究出有效的治疗方案等。

2. 奖励程序：

（1）提名阶段：由单位内部向组织委员会提名候选人，包括个人和团队。

（2）评选阶段：由组织委员会对候选人进行核查和评定，确定获奖人员名单。

（3）颁奖阶段：在庆典仪式上公布获奖名单，授予个人证书和奖金，并颁发团队奖牌和奖金。

四、奖励措施

为确保奖励的公平公正，本次奖励将严格按照规定进行。遵循透明、公开、高效的原则，详细的评选和颁奖流程将得到广泛宣传，并通过各种媒体进行公开报道。

希望通过此次疫情防控励彰奖励的发放，能够激励广大医护人员和社区工作者，鼓励他们在抗击疫情的道路上勇往直前，坚守岗位，始终保持乐观和奉献精神。同时，也希望通过此次奖励，向全社会传递出正能量，引导更多人关注疫情防控，秉持团结协作的精神共同战胜疫情。

克服疫情是一个团结合作的过程，而这个过程充满了各种挑战。希望我们每一个人都能以坚定的信心和智慧，共同努力，助力打赢这场没有硝烟的战争。

让我们一起加油，致敬在疫情防控中英勇奉献的医护人员和社区工作者！

个人奖励通知 篇3

由于企业业务发展迅速，用工需求增大，现号召全体员工向企业推荐优秀人才，企业给予推荐员工奖励，具体实施办法如下：

一、奖励对象：企业全体人员（人事部除外）

二、奖励方案：

1、被介绍进企业的'新员工只能有一名介绍人；

2、奖励费以现金或随同次月工资发至工资卡的形式给予；

奖励费的50％；

奖励费的50％。

三、奖励金额：

转播工程师销售总监：3000元。

四、奖励发放流程：

填写《用工介绍奖励申请表》，上交人事部；

办理奖金领取手续；

3、财务部按本方案发放相应奖金。

五、推荐流程：

1、直接向人事部推荐企业所需优秀人才，福利待遇请至企业面谈。

2、介绍人在推荐应聘者时，请提示应聘者在《应聘登记表》填写推荐人姓名，以便人事部核实并发放介绍奖励。

望全体员工发挥人脉优势，踊跃推荐，为企业发展贡献一份力量。

个人奖励通知 篇4

1.学校依据岗位聘用情况、拨付比例及编制情况核算奖励性绩效工资拨付总额。缺编费暂按20xx-20xx年度编制计算，每缺编1人加拨8000元。

2.各单位核实数据后填报分配结果，务必于12月19日前将主管领导签字盖章的《20xx年独立核算单位奖励性绩效工资发放明细表》报人事处劳动工资科。《明细表》中个人全年应发不得小于全年已发，凡全年已发数额大于零的20xx年度退休、离校人员，不得漏报。

3.按照《中国石油大学(华东)教师招聘管理办法(试行)》(中石大东发[20xx]23号)与学校签订聘用合同的人员，享有特殊津贴，师资博士后奖励性绩效工资按照讲师三级拨付，特殊津贴及师资博士后的奖励性绩效工资不参与单位二次分配。

4.高层次人才特殊津贴由所在单位直接拨付给个人。

5.根据财务规定，单位自行聘请的校外人员的劳务费不得在奖励性绩效工资中发放。

个人奖励通知 篇5

集团各部门、各公司：

为充分利用公司一切招聘资源，鼓励全体员工为公司推荐优秀人才，提高公司招聘活动的及时性和匹配度，特制定本办法。

一、职位空缺与内部推荐

当空缺职位招聘困难或超过，在公司公告栏或其他形式向员工发布通知，鼓励进行内部推荐。鼓励推荐岗位如下：

几乎很难获取。

2、核心技术人才：指具备某项与集团要求技术匹配度较高专业技术人才，并可以从事主要技术职务的人员。这类人才的显著特征是：市场稀缺，具有丰富的实际工作经验，某一领域的专家，能迅速为集团创造效益。

3、中层管理人员：指可以从事集团部门主管或子公司部门部长职务的人员。这类人才的显著特征是：具有中长期的实际管理工作经验，较好的沟通协调及解决问题的能力。

4、熟练技术人员：指具备与集团要求技能或工作经历匹配度较高人员。这类人员的显著特征是：技能熟练，磨合期短，能迅速投入工作，创造效益。

二、推荐方法

员工根据《内部空缺职位》所列的主要工作职责及规定的任职资格，填写《内部推荐表》(附后)向人力资源部推荐候选人，并将候选人的个人简历提交人力资源部招聘负责人。人力资源部负责将结果通知推荐人。

三、推荐成功和奖励办法

1、如员工推荐的候选人不符合空缺职位要求，推荐人不享受任何奖励。

2、如员工推荐的候选人符合空缺职位的要求，且已通过最终面试，但没有被公司录用，或在试用期被淘汰或主动放弃的，推荐人将获得通报表扬，奖励不予发放。

后，推荐人可获得剩余70 %的奖金。推荐人可获得通报表扬和相应的奖励。具体奖励金额如下：

级别 奖金（元） 岗位

初级 无 管理岗位

中级 600 技术岗位

高级 900 一般性岗位

备注：

1、中级技术岗位指有中级职称，从事相关技术工作五年以上的；或被聘为工程师的人员。

工程部长、总工程师的人员。

3、一般性岗位，被推荐者转正之后奖金一次性发放给推荐者。

4、由部门主管对被推荐人进行评价划定标准，交与总经理签字。

。

四、奖励核准与发放

人力资源部有权对于被推荐人的任职资格、专业水平、综合能力等进行评定，确定推荐人奖励标准，并请示公司领导给予审核、批准，联合财务部发放奖励。推荐人领取奖金时要填写《推荐奖励领取记录》（附录）。

五、除外情况

本奖励政策不适用于以下情况：人力资源部的工作人员、集团公司分管行政人事的副总经理、集团公司的董事长、副董事长。

六、其他

除以上岗位，其他岗位推荐被公司认同有较高价值，同样享受推荐奖励。

本办法有人力资源部负责解释，本办法自颁布之日起执行，附相关岗位及奖励标准。

个人奖励通知 篇6

1、优秀业绩奖：

1) 周奖励：对于每周业绩前三名且业绩总额在3万元以上，分别给予50-100元不等的现金奖励

2) 月奖励：对于当月业绩前三名，第一名给予300元现金奖励(业绩总额需达到20万元)、第二名给予200元现金奖励(业绩总额需达到10万元)、第三名给予100元现金奖励(业绩总额需达到8万元)。

3) 年度奖励：每年年终表彰大会上对本年度业绩优秀的员工单独发放年度奖金，奖励金额按照公司盈利额按照一定比例计提后统一评选后在年会现场发放。

2、新人当月开单奖：

对于入职当月至下月结束前，与意向客户签订《服务协议》且客户支付预付款的员工，公司一次性给予100元现金奖励。

3、开单“第一人”奖：

从成都公司成立之日起，在整个营销团队中第一个与意向客户签订《服务协议》且客户支付预付款的员工，公司一次性给予666元现金奖励销售奖励通知范文百科。

个人奖励通知 篇7

1、优秀员工1人：始终把公司当成自已的事业平台，严格执行公司各项制度，大局意识、团队意识、职责意识强，具有良好沟通、协调潜力，吃苦耐劳、甘于吃亏、乐于助人，全力以赴完成相关工作，处处为企业着想，事事认真落实，不讲个人得失、不计个人荣誉，工作认真负责，工作成绩显著。奖励现金5000元。

2、敬业员工1人：处处能把公司工作当成自已的事业，严格执行公司各项制度，爱岗敬业，献计献策，吃苦耐劳，尽职尽责，全力以赴、完成相关工作，工作成效明显。奖励现金3000元。

3、爱心员工1人：在日常工作中能够热情待人、团结友爱，吃苦吃亏，工作当先，不计得失，助人为乐。奖励现金2000元。

个人奖励通知 篇8

为鼓励在职员工通过个人关系介绍人员到事业部产线工作，增强新进员工留厂工作的意愿，电源事业部将对春节前内部介绍新员工进行奖励，具体招聘条件及奖励政策如下：

一、招聘条件

1、身体健康,能吃苦耐劳,服从安排;

2、初中或以上学历;

3、年龄要求：18-35周岁，男女不限，需提供有效身份证。

二、奖励政策：

1、每介绍一位员工入厂，需通过公司笔试，面试等正常招聘流程，干满1个月(过年放假时间除外)，奖励介绍人100元/人，干满3个月(过年放假时间除外)，再奖励介绍人100元/人，(奖励在次月发放，若介绍人已离职，则奖励给被介绍员工)。

周五早前台或前台保安处，并请注明介绍人部门，工号，姓名。

希望全体员工积极协助公司招聘各类生产员工，在此，感谢全体员工一直以来对公司员工招聘工作的支持!

个人奖励通知 篇9

各团体会员、个人会员：

根据本学会《关于开展，经专家评选，评选出优秀论文一等奖二等奖三等奖14篇，现予以通报表彰。

一、一等奖名单：

张苑竹的《海底隧道非饱和混凝土中水分渗透研究》；

二、二等奖名单：

何国平、廖俊燕、诸葛颖的《循环式活性污泥工艺处理城镇污水运行效果分析》；

陈重东的'《建筑创作的情与理——汽摩配检测公共服务平台》—— 暨国家质检中心方案设计；

2.3金华市婺城区财政局评审中心豆常伟的《政府投资项目工程签证存在问题及管理措施》。

三、三等奖名单：

3.1新世纪建设集团有限公司申屠向亮的《建筑工程绿色施工现状分析及推进建议》；

3.2晟元集团有限公司吕铁飞的《扣件式钢管高大支模架的施工技术管理》；

3.3晟元集团有限公司夏淼军的《浅谈国外工程技术标书的编制》；

3.4金华市婺城区财政局评审中心豆常伟的《财政部门对政府投资项目招标文件审核中常见问题的探讨》；

3.5金华市婺城区财政局评审中心豆常伟的《政府投资项目工程量清单审核常见问题及管理措施》；

3.6晟元集团有限公司金永萍的《建筑施工企业高负债率原因及其对策》；

3.7晟元集团有限公司祝俊杰的《浅析项目成本控制与BIM的运用》；

陈益宏、马剑锋的《沥青路面不平整的原因分析》；

马剑英、朱旭林的《提高沥青路面平整度的措施》；

3.10晟元集团有限公司章利君的《浅谈建筑企业催讨工程欠款的难点与办法》；

实施路径及难点对策》；

3.12新世纪建设集团有限公司郭燕青的《浅谈灌注桩后注浆施工技术在建筑工程施工中的应用》；

3.13晟元集团有限公司吴建平的《转换层施工技术在高层建筑中的应用》；

舒慧斌 、刘建锋的《石灰石粉在混凝土配合比设计中的应用研究》。

希望获奖的作者再接再厉，再上创新新台阶，为本行业创建更多的科技成果。本学会特建议以上获奖者的辛勤劳动请所在单位给予适当的物质奖励。同时，希望更多的企业和科技工作者为本行业的发展作出更大的贡献。

二○**年九月二日

个人奖励通知 篇10

全体员工：

经过先进提名和评选工作，20xx年先进员工名单现已确定，在此将最终名单和奖励方式给予公布：

一、

奖励方式：

授予“20xx年度优秀员工”称号；

员工本人5日左右国外(东南亚)黄金线路旅游；

荣誉证书

二、20xx年度优秀团队奖

**区项目团队

**专业设计咨询团队

奖励方式：

授予“20xx年度优秀团队”称号；

奖金4000元

荣誉证书

三、总经理特别奖（共

奖励方式：

授予“20xx年度总经理特别奖”称号；

奖金1000元；

荣誉证书

希望获奖员工在今后工作中再接再厉，充分发挥自己的.聪明才智，起到更好的模范带头作用，也期望全体员工向优秀先进员工学习，以他们为工作榜样，在20xx年中发挥自己所长，力争在本职工作中做出更大成绩，争当20xx年度优秀员工。

总经理签字：***

**科技发展有限公司

20xx年**月**日

个人奖励通知 篇11

各位员工：

根据公司20xx年工作计划第二条规定，按照公司往年惯例，由于3月份为特殊旺季，故工作十分辛苦，对在3月份工作中超额完成任务，克服困难，自愿放弃正常休息，坚守岗位的员工不但给予精神上的鼓励并且还给予物资上的奖励，具体通知排如下：

1、 对在3月份主动放弃正常休息，坚守工作岗位的员工，公司将按照未休息的实际天数，给予双倍的加班费用，并且在4月6日前给予兑现。

2、 对于超额完成任务，绩效效益奖金幅大幅度度向坚守岗位，工作积极，任劳任怨，工作责任心强的倾斜。

责任心强，有团队互助精神的，可在10月---11月份之间公司分批安排带薪出国旅游，公司承担出游团费。

自己安排带薪补休（需提前一周找唐师核准确认）。

备注：4条款只能享受一项。

2 有违背公司管理条例，未经同意私自休假和私自离职者

3 工作效率低下，投机取巧，推卸责任者

找借口，对待工作消极怠慢者

5 爱做表面工作，对公司不服责任者

对存在备注中2—5条者，一旦公司发现，给予取消公司奖励政策的1—4规定。

xx管理办

20xx年3月9日

个人奖励通知 篇12

设产业发展示范户脱贫贡献奖、奉献奖、奋进奖、创新奖，具体条件：

（一）率先转变经济发展方式。立足金竹园村资源优势和自身实际，以转方式、调结构、增收入为发展路径和目标的；

（二）率先调整产业结构。着眼生态旅游和生态文明新村建设规划，在“养”、“旅”、“茶”、“种”、“果”五大特色产业发展上有明显成绩的；

（三）率先增强自主发展信心。着眼新理念、新产业、新方法，树立发展信心，在支持扶贫政策、参与村集体事务、协调帮带发展、创新电商模式、加大自我投入力度等方面有突出成绩的；

（四）率先整治房前屋后环境。结合美丽乡村建设，在实施绿化美化环境、整治卫生、发展新能源方面有实际投入的；

（五）率先帮扶邻里乡亲致富。模范遵纪守法，带头践行核心价值观，在自力更生发展产业的同时，积极带动、帮扶邻里脱贫致富的。

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发放奖励的通知十二篇

发放奖励的通知 篇1

经过近半年的'培训，锦绣小班周日班和周二班已结束，大部分同学都取得了不错的成绩，有文章发表于《做人与处世》《演讲与口才》《辽宁青年》《意林》《青年》《青年文摘》等报刊，在同学们成绩的背后，同学们让我感动的努力和坚持，为了鼓励同学们这种努力认真的，特给小班里从来没有缺过课的同学每人一套20xx年《演讲与口才》合订本。

同学名单如下：

周日班：崖峰小树 吴新颖

周二班：王秀梅 陈凤兰 刘俊荣

同时以后在锦绣培训中所有不缺课的同学都将获得一套20xx年《演讲与口才》合订本

公司：

时间：

发放奖励的通知 篇2

经过近半年的培训，锦绣小班周日班和周二班已结束，大部分同学都取得了不错的成绩，有文章发表于《做人与处世》《演讲与口才》《辽宁青年》《意林》《中国青年》《青年文摘》等报刊，在同学们成绩的背后，同学们让我感动的努力和坚持，为了鼓励同学们这种努力认真的精神，特给小班里从来没有缺过课的同学每人一套20xx年《演讲与口才》合订本。

同学名单如下：

周日班：崖峰小树 吴新颖

周二班：王秀梅 陈凤兰 刘俊荣

同时以后在锦绣培训中所有不缺课的同学都将获得一套20xx年《演讲与口才》合订本

20xx.3.6

发放奖励的通知 篇3

各单位、部门：

x年度人文社科科研奖励信息核对、增补工作已结束，奖励将从4月份开始发放，现将有关事项通知如下：

1、教师科研奖励金额一次核定，可以一次性发放，也可以从4月至年终分多次（最多可分10次）发放。

2、学院教师的奖励由各学院具体负责发放，人文社科处按人事处要求将各学院的奖励总额报人事处备案，各学院奖励清单和金额明细详见《x年度人文社科科研奖励清单》（附件1）和《20xx年度教师个人和各单位奖励一览表》（附件2）。各学院务必于每月13日前将具体发放清单直接报送人事处魏雁平老师。机关人员中如有奖励分配给学院合作者的，我处会及时通知相关学院，并将更新后的附件2发送给相关学院。科研平台的奖励发放至依托学院，由学院统筹考虑使用或发放。

3、机关部门人员（包括“双肩挑”人员）的奖励将由人文社科处统一制表交人事处发放。奖励金如需按月发放，请填写《机关部门人员人文社科科研奖励发放汇总表》（附件3）；奖金如需分配给其他教师的（被分配者必须为本校教师且为成果合作者之一），请在附件3表格相应栏目中填写分配信息。汇总表经本人手写签字后于4月10日（周一）前报送至安中大楼人文社科处301室，并同时发送电子稿至，我处汇总后统一报送人事处。在规定时间内未填报的，则默认为奖励金不分配并在4月份一次性发放。

4、个别20xx年取得的成果因各种特殊原因错过本次奖励的，以及x年度取得的学术论著的他引奖励，学校拟在今年下半年再安排一次奖励。对于因个人原因错过x年两次奖励机会的，学校不再奖励。即x年取得的成果，在x年给予奖励（上半年和下半年各奖励1次），年不予补奖励的，请各学院务必通知到所有教职工。

联系人：倪x，电话：。

通知人：

日期：

发放奖励的通知 篇4

：

我们为加强公司人员的招聘效果，满足生产需要，经公司决定凡老员工推荐新员工入厂，并将新员工稳定下来的，有以下职位公司将给予发放推荐奖金：

1.女普工，推荐奖金100元;(生产男普工不发推荐奖金);

2.一级技术人员，推荐奖金50元;

3.二级以上技术人员，推荐奖金100元;

这次的推荐人应先到人事部领取《内部员工推荐表》，填写被推荐人等资料，经人事审核后，按正规手续面试及入职，未经人事部登记的则不发推荐奖;

公司实行推荐员工奖金费与稳定员工相结合的机制。被推荐员工在公司工作满一个月后发放奖金的50%，被推荐员工在公司工作满3个月后发奖金的50%;

本通知从即日起开始生效，有效期至20xx年10月31日。

通知人：

日期：

发放奖励的通知 篇5

经过近半年的培训，锦绣小班周日班和周二班已结束，大部分同学都取得了不错的成绩，有文章发表于《做人与处世》《演讲与口才》《辽宁青年》《意林》《中国青年》《青年文摘》等报刊，在同学们成绩的背后，同学们让我感动的努力和坚持，为了鼓励同学们这种努力认真的精神，特给小班里从来没有缺过课的同学每人一套20xx年《演讲与口才》合订本。

同学名单如下：

周日班：崖峰小树 吴新颖

周二班：王秀梅 陈凤兰 刘俊荣

同时以后在锦绣培训中所有不缺课的同学都将

20xx年x月x日

发放奖励的通知 篇6

各有关企业:

为加强企业家队伍建设，培养打造一支现代化国际化的优秀中青年企业家队伍，山东省经济和信息化委员会确定举办第3期山东省中青年企业家培训班。现就组织推荐学员有关事项通知如下:

一、培训内容

略

二、推荐人员范围

在全省22个重点行业重点企业中，选择有强烈的学习欲望、善于创新发展、干事创业、诚信经营、有强烈的社会责任感的优秀董事长、总经理或二代接班人，在行业中有较高知名度和影响力的企业家优先推荐，年龄原则上不超过55周岁。以工业企业为主，兼顾其他行业和领域。各市和省管企业报名名额分配见附件，各协会推荐人选不超过4人。

三、培训时间安排

20xx年3月-12月，每个单元集中学习4天，共7个单元。

四、有关事项

1、学员要求必须是董事长、总经理或二代接班人，市里将择优筛选上报。

2、各企业家学员参加省里组织的学习活动，要严肃培训纪律，严格请销假，培训必须是学员本人参加，不允许他人代替，如发现不请假缺席培训、他人代替的现象，取消学员培训资格。

3、培训不收取学员任何费用，交通费用自理。

4、请各有关企业将参加培训人员名单(附件2)、学员基本情况表(附件3)于3月8日前电子版发送至电子邮箱:dykfqjfj@。

电话:

经济发展局

20xx年2月28日

发放奖励的通知 篇7

公司各部门及全体员工：

20xx年6月份，公司涌现出了一批为公司发展不辞辛劳、全力以赴的优秀员工，在公司内部起到了模范带头的积极作用。为树立典型，进一步调动广大员工的积极性和创造性，经公司考核，评选以下5名优秀员工和优秀团队，并通报表扬：

业务：她是一名老业务，但是她不骄不躁，脚踏实地；她以自己的主管为目标，不断的超越自己；她对客户服务周到，想客户所想，急客户所急，把客户的产品当成自己的产品，使客户的效益最大化，获得了客户充分的认可和尊重！长期以来，她用自己不懈的努力为火爆络创造着每一笔财富！在6月份的考核中被评为优秀员工第一名，特提出表扬，并奖励人民币300元！

站编辑：她是公司的一名老员工，平常工作一丝不苟，认真高效；一直以来，她坚持不懈，不断提升自己的工作技能；她以一种坚强的意志，高度的责任感，在公司给予的平台上展现自己的魅力！曾经那个内向的她，现在已是项目的核心编辑，也带出了不少优秀的新员工，为项目的发展做出了巨大的贡献！在6月份的考核中被评为优秀员工第二名，特提出表扬，并奖励人民币200元！

业务：她是一个很有活力的年轻人，她是今年3月份入职的新员工，展会上她积极主动，任劳任怨；工作中她勤奋好学，刻苦钻研，想尽一切办法提高自己的工作技能和每个电话的通话质量；她的敢于拼搏、全力以赴的，换来了自己的快速成长，也得到了公司和全体员工的一致认可！在6月份的考核中，被评为优秀员工第三名，特提出表扬，并奖励人民币100元！

站美工：他总是默默无闻，踏实肯干；他对本职工作兢兢业业，认真负责；面对业务部9个人的工作单，他没有一丝抱怨，而是每天加班加点，全力以赴的做好自己的每一份工作，保证了业务部对客户的服务质量。他全力以赴、牺牲自我的工作得到了食品业务部全体员工的一致好评！在6月份的考核中，被评为优秀员工第三名，特提出表扬，并奖励人民币100元！

小商品招商站编辑：她对工作认真负责，踏实肯干，对新员工耐心指导，不烦不燥。在主管有事不在的时候，她更是毫无怨言的担起了项目的重任。她只是不起眼的员工，但她以一种坚强的意志，高度的责任感，在公司给予的平台上发光发热，在平凡的工作岗位上展现着自己的不平凡，奉献自己的力量！在6月份的考核中,被评为优秀员工第三名，特提出表扬，并奖励人民币100元！

招商全体员工：这是一个新项目，但他们对自己充满信心；这是一支年轻的队伍，但是他们充满激情；年轻的团队释放出来的是年轻人的活力，他们不怕辛苦，敢于拼搏，他们不骄不躁，踏实肯干！他们的技术部在不断的刷新老员工保持的记录，他们的业务部也不断的突破自己。在他们的不懈努力下，农化的业绩在6月份有了新的突破。在6月份的考核中，农化招商被评为优秀团队，特提出表扬，并奖励人民币500元！

以上获奖的员工和团队积极进取的工作，在公司内部发挥着积极的模范带头作用，公司号召全体员工以他们为榜样，团结协作、努力进取，为公司稳固、健康发展贡献自己的力量；同时希望以上人员和项目在今后的工作中更加勤奋、努力，取得更加辉煌的业绩！

特此通知!

XX有限公司

x年x月x日

发放奖励的通知 篇8

：

我们为加强公司人员的招聘效果，满足生产需要，经公司决定凡老员工推荐新员工入厂，并将新员工稳定下来的，有以下职位公司将给予发放推荐奖金：

1. 女普工，推荐奖金100元;(生产男普工不发推荐奖金);

2. 一级技术人员，推荐奖金50元;

3. 二级以上技术人员，推荐奖金100元;

这次的推荐人应先到人事部领取《内部员工推荐表》，填写被推荐人等资料，经人事审核后，按正规手续面试及入职，未经人事部登记的则不发推荐奖;

公司实行推荐员工奖金费与稳定员工相结合的机制。被推荐员工在公司工作满一个月后发放奖金的50%，被推荐员工在公司工作满3个月后发奖金的50%;

本通知从即日起开始生效，有效期至20xx年10月31日。

公司：

时间：

发放奖励的通知 篇9

为了尽快实现xx房地产经纪公司发展目标，鼓励公司员工创造性地服务于房地产经纪工作，公司决定，对20xx年度工作业绩突出的员工给予重奖。奖励标准和原则如下：

一、奖励标准

1、特别贡献奖奖励本田轿车一部

2、贡献奖奖励桑塔那轿车一部

3、优秀部门主管奖励手提电脑一台

4、优秀文秘奖励手机一部

5、优秀业务员奖励手机一部

二、奖励条件

1、特别贡献奖。全年部门租赁净利润达到150万元的经理。

2、贡献奖。全年部门租赁净利润达到80万元的经理。

3、优秀部门主管。全年业绩在公司排前三名的主管;

4、优秀文秘。全年业绩在公司排前三名的文秘;

5、优秀业务员。全年业绩在公司排前三名的业务员;

三、奖励原则

奖励是公司对优秀员工贡献的认可，公司坚持“奖勤罚懒，奖优罚劣”奖惩原则，就是表明公司的价值取向，本年度员工只要符合上述条件，公司按标准兑现奖励承诺。

四、评审机构

公司设立贡献员工评审组。

组长：

成员：

五、奖励时间

20xx年1月30日前

六、特别说明

本奖励制度经董事长办公会议通过后，按公司文件下发，各部门经理要组织员工认真学习，研究制定本部门20xx年的工作目标。

特此通知！

发放奖励的通知 篇10

x公司xx部在20xx年4月份工作积极、不辞辛劳、任劳任怨，对工作认真负责，对客户服务周到。以此鼓励奖金300元。

望其它同事以此为榜样，再接再厉，争取好成绩，再创佳绩!

通知人：

日期：

发放奖励的通知 篇11

各位员工：

公司将在2月10日晚上年饭时表彰年度优秀员工：

1、一等奖10名，奖励1000元； 二等奖20名，奖励600元；

三等奖30名，奖励300元；

2、优秀员工产生方法，以部门负责人提报，人事行政部复核。生产部单独提报，其他各部门有年度优秀员工的请9号12点前向行政部报, 不达指标的无需要提报。

3、参考指标：工龄、效率、合格率、节约、工作纪律、执行力。

人事行政部

20xx年2月7日

发放奖励的通知 篇12

各部门：

值五一劳动节来临之际，根据x办公厅公布的《20xx年节假日安排的通知》的有关规定，结合我公司实际情况，经领导班子研究决定，现将20xx年五一劳动节放假事项通知如下：

一、五一劳动节放假时间定为5月1日，与周末连休。

二、各部门接通知后，妥善安排好值班工作，并将各部门值班表于20xx年4月28日下午17：00以前报公司办公室。

三、各部门要加强对值班人员的管理，认真落实公司突发事件预案制度，切实做好公司防火、安全、保卫等工作，发现苗头要及时向公司办公室值班人员报告。

公司办公室值班电话：

xx有限公司

20xx年x月x日

【实用】餐饮员工奖励制度模板(6篇)

我们在闲暇时也会去看一些范文的，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是笔稿范文网(gx86.com)小编为大家精心整理的“【实用】餐饮员工奖励制度模板(6篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

餐饮员工奖励制度(篇一)

1．目的

为启发全体员工之想象力，以集结个人之智慧与经验，提出有利于本公司经营管理、生产改善及业务发展的方案，以期达到降低成本、提高品质、增进公司营运以及激励员工士气等目标，特制订本办法

2．适用范围

2.1提案内容以及对本公司生产、营运范围、作业方式等具有建设性及具体可行之改善方法。

2.1.1各种操作方法、制造方法、生产程序、行政效率之改善；

2.1.2有关机器设备维护保养之改善；

2.1.3有关提高原材料之使用效率或改用代替原物料而达到节约能源之目的等;

2.1.4废弃能源/废料之回收利用；

2.1.5促进作业安全、预防灾害发生等；

2.1.6其他有助提高运营绩效或降低营运成本等。

2.2提高内容如属于下列各项范围,均列为不适当之提案不予受理:

2.2.1攻击团体或个人之提案；

2.2.2诉苦或要求改善待遇者；

2.2.3与曾被提出或被采用过之提案,其内容相同者；

2.2.4与法律法规相抵触者。

3、提案

3.1提案人或部门车间,应填写“提案表”（见附件一）,必要时另加书面或图表说明后交行

政部审核。

3.2经理级以上人员，原则上不参加本办法之提案。

4、审查

4.1审查组织:公司成立“提案审查委员会”，由各部门经理担任成员，行政部经理担任召

集人（并协助主席召开会议），总经理担任委员会主席；

4.2审查程序：“提案审查委员会”每月看提案需要，召开一次或多次的委员会议，审查

所交的提案表，并以“评分表”（见附件二）核定，必要时并请提案人或有关人员列席说明。

5、处理

5.1被采用提案：交由有关部门实施，除同志原提案人外，并予列管及实施成效稽查；

5.2被采用提案：将原件发还提案人；

5.3成果检讨：

5.3.1实施之提案，各部门应认真执行，并每月填写“成果报告表”（见附件三），经过三个月的实施后，再转呈“提案审查委员会”审查；

5.3.2“提案审查委员会”依成果报告表做审查，并以“实施成果评分表”（见附件四）详作核定。

6、奖励

6.1提案奖励:改善提案由“审查委员会”评定，凡采用者发给50~200的提案奖金；未被采用者发给10元的奖金，以资鼓励；

6.2成果奖励：“审查委员会”依提案改善成果评分表，可发给100~500的奖金；

6.3特殊奖励：提案采用实施后，经定期（至少6个月）追踪效益，如确实成果显著、绩效卓越者，由委员会核计实际效益后，报准核发500~20xx元的奖金；

6.4团体特别奖：以部门为单位，半年统计一次，发给人均提案最好、最多的部门（至少需提案二件）奖金500~1000元，以激励士气。

附则：

1、提案内容如涉及国家专利合法者，其权益属于本公司所有；

2、公司职工如有好的创意或改善方案，可到行政部索取“提案表”将其填写好后交至行政部，本部会尽快处理；

3、本办法经呈总经理批准后公布实施，修改时亦同。

餐饮员工奖励制度(篇二)

为加强公司新产品开发、技术工艺改进和产品销售的日常管理，加快公司技术积累、奠定技术基础并提高技术研发进度，缩短技术研发成果转变周期，形成以产品带动销售的良性局面，特制定创新奖励制度。

一、基本原则、评定范围及内容

1、坚持实事求是、科学民主、客观公正、重视结果、讲究高效的原则，以保证绩效考核结果的科学性、严谨性和公正性。

2、促进公司产品的研发以及工艺创新，满足市场对新产品的需求, 丰富公司系列产品同时带来较大经济效益的，可逐年获得总收益的相应提成。

3、对公司产品质量、技术工艺、设备工具、管理和营销模式、新市场开拓取得突破性进展，销售业绩的提升做出重大贡献的技术项目成果可申请年度科技创新奖。

4、鼓励公司员工利用现有平台和技术资料，开展发明创造并申请技术专利，对公司发展起到推动作用并产生经济效益的'，可申请技术发明和年度创新成果奖励。

5、研究开发出的新产品、新工艺、新技术直接用于企业的生产过程后，明显提高了生产效率和产品的质量，为企业创造了直接经济效益的。

6、对引进的新产品或新技术进行吸收并加以开发创新，设计出在技术上有明显改进或创新的新产品或新工艺，提升企业年度销售额的。

7、公司产品部及市场人员应积极参与创新活动，每月1日前最少提交一份收集的创意产品资讯及建议，产品部汇总后于每月5日前组织讨论。各位员工提交的文案备档留存，作为年底“科技创新奖”评选参考。

二、专利技术发明和科技创新成果的专项奖励

1、为鼓励广大员工积极申请专利，凡申请专利并被国家知识产权局受理的，在受理当年，由公司给予职务发明人一定金额的奖励。

2、专利申请统计期限为当年1月1日至12月30日，在此期间取得国家知识产权局核发纸质专利证书的。

3、专利申请被授予专利权的，授权当年12月31日前由专利权人给予发明专利职务发明

餐饮员工奖励制度(篇三)

一、目地

1、为明确奖惩的依据、标准、权限及程序，形成良好的奖惩机制。奖：激发员工的积极性和创造性。惩：更好地规范约束员工的行为。

2、是公司各项规制度良好运行的保障体系。

3、是公司各项业务完成效果的评价体系。

4、是全员积极出谋划策、开拓革新的激励体系。

二、分类及适用范围

1、行为规范类：适用于本公司、特殊岗位可以根据经营特色予以适当调整；（惩：约束全员行为）

2、管理操作类：适用于所有中高层管理人面以及具有管理职能的部公基层员工；（惩：保障各类管理制度运行）

3、经营效益类：适用于集团各职能部门、业务部门、团体以及有特殊经营贡献的个人；（奖：业绩好或为企业发展有贡献）

三、奖惩原则

1、奖惩有依据的原则：奖惩在依据是公司的各项规章制度，员工的岗位描述及工作目标等。

2、奖惩及时的原则：为及时的鼓励员工对公司的贡献和正确行为以及纠正员工的错误行为，使奖惩机制发挥应有的作用，奖惩必须及时。

3、奖惩标准严格的原则：员工的表现只有较大幅度地超过公司对员工的基本要求，才能够给予奖励；员工的表现应达到公司对员工的基本要求，当员工的表现达不到公司对员工的基本要求，应给予相应惩戒。

4、奖惩公开的原则：为了使奖惩公正，公平，并达到应有的效果，奖惩结果必须公开。

5、奖惩公正的原则：防止公司员工特权的产生，在制度面前公司所有员工应人人平等，一视同仁。

行政类：

行政奖惩：通报表扬、记小功、记大功。行政处罚：通报批评、记小过、记大过、解除劳动合同。

经济类：

经济奖惩：奖金、奖品和旅游度假、考察奖励。经济处罚：罚款等。

专项奖励类：

专项奖励指对员工在专项事件优异所进行的奖励，包括年度优秀员工奖、年度优秀管理者奖、伯乐奖、金点子奖、开源节流和其他特别奖励等。

累计奖惩：

惩罚：2次通报批评记为1次小过，2次小过记为1次大过，2次大过公司与其解除劳动合同。

奖励：2次通报表扬记为1次小功，2次小功记为1次大功，2次大功公司一性奖励500元。

功过相抵：

凡处分期间有立功表现的员工，公司将依照功过相抵的原则酌情予以撤销处分的处理。一次通报表扬抵一次通报批评，一次记小功抵一次记小过，一次记大功抵一次记大过。

餐饮员工奖励制度(篇四)

目的：规定安全隐患的分类、报告和奖励方法

范围：全体员工

一、安全隐患分类

一类：人的不安全行为，包括违章指挥、违章操作、违反劳动纪律、情绪低落、思想波动，以及不正确佩戴劳动防护用品和其它忽视安全的行为等。

二类：物的不安全状态，包括没有安全防护装置或防护不当，设备、设施、工具存在缺陷，个体防护用品用具缺少或有缺陷等。

三类：环境的不安全状态，包括照明光线不良、通风不良、作业场所狭窄、作业场地杂乱、安全通道堵塞、物料存储存在安全隐患等。

四类：管理上存在的缺陷，包括各类安全规章制度、管理规定、管理方式方法的缺陷或不完善等。

五类：其它工艺、设备、消防、职业健康等存在的安全隐患。

二、报告程序

1、发现隐患逐级上报，即员工报车间，车间报安全环境管理处。

2、上一级接到下一级事故隐患报告，在24小时内必须作出书面整改指示，或作出解释，如超出时间或解释理由不充分，报告人可越级上报。

3、报告形成书面文字后，应逐级上交至安全环境管理处备案待查。

三、报告形式

1、口头报告：报告人报告后由车间或公司安全员记录。

2、书面报告：报告人要把隐患地点、隐患内容、报告人姓名、报告时间等写清楚。

四、奖励

1、报告隐患的数量和隐患的危害程度可作为工资提升和年终评比先进的依据。

2、发现1类安全隐患，奖励报告人20--30元/项；发现2 --3类安全隐患，奖励报告人5--15元/项；发现4类事故隐患，奖励报告人10--20元/项。

3、发现第五类安全隐患的，根据实际情况酌情奖励。

4、对发现的隐患，在报告时提出合理化防范措施或建议的，可追加奖励10元。

5、奖励采用现金兑现，由职能部门申报，主管领导签字生效。

五、其它

1、车间（部门）对员工上报的安全隐患，不整改和上报的，对责任人依据《安全生产处罚规定》及《安全事故责任追究制度》中的相关规定予以经济处罚和责任追究。

2、发现了事故隐患，因车间（部门）不及时整改，报告人也没继续上报的，造成的事故损失由车间（部门）承担，同时对责任人进行严肃处理，报告人不承担责任。

3、对报告人特别是越级上报的人员，进行打击报复的或有此嫌疑的，一经查实报总经理处理。

六、本制度由安全环境管理处负责解释。

七、本制度自下发之日起执行。

餐饮员工奖励制度(篇五)

一、奖励

对有下列突出表现的员工，按不同事迹予以奖励。奖励分为表扬、嘉奖、立功、授予个人或集体荣誉称号、晋级和给与物质奖励。

1、对改善经营管理，提高服务质量有贡献者；

2、在服务工作（生产）中，取得优异成绩者；

3、严格开支，爱护公物，节约费用显著成绩者；

4、服务态度好，为公司获得荣誉者；

5、发现事故苗头，及时准确采取措施，避免事故发生者；

6、为保护国家与公司财产和人民生命安全，见义勇为者；

7年终奖为全年总工资5%（当月有处罚及客户投诉的才能享受）

二、财务考勤制度

1上班与例会迟到或早退1分钟至5分钟，按5元扣除。

2上班与例会迟到或早退5分钟至10分钟，按10元扣除。

3、上班与例会迟到或早退10分钟以上按20元扣除。

4上班与例会无故旷工按两天底薪扣除。

5如在一年之内满勤，公司将给予50元奖励

三、凡犯有下列过失之一者，作辞退或开除处分，同时做罚款处理，触犯法律者将追究其法律责任。

（1）贪污、盗窃、赌博、营私舞弊；

（2）工作严重失职，违反操作规程，造成严重后果；

（3）恶意破坏公物或会员物品；

（4）道德败坏，发生男女关系等；

（5）经常违反公司规定，屡教不改；

（6）服务态度恶劣，与客户争吵；

（7）无理取闹，严重影响公司和社会秩序；

（8）触犯国家法律，受到刑事处分的。

四、优秀员工评选制度

1、每月评选一次优秀员工，符全以下条件员工均可参加：

（1）文明礼貌：言谈亲切、举止大方、精神饱满、着装规范整洁。

（2）爱岗敬业：热爱本职工作、任劳任怨、责任心强、服务热情周到、工作到位、完成任务好、不计时间报酬，兢兢业业工作，有协作精神。为了集体的利益，甚至牺牲个人利益。爱护公司财产，节约意识较强。

（3）遵章守纪：遵守公司的各项规章制度（全月无请假，迟到，早退，旷工等），工作无失职、失误记录。

（4）团结友爱：尊敬领导、友爱同事（当面背后不讲不利于团结友好的言语）。

5)有良好的团队组织，在团队中员工能互相学习、支持工作，经常开展寓教于乐的团队活动，员工精神面貌良好。

五、（员工投诉）

员工在工作中无论与同事、领导发生纠纷，对公司各级管理人员有不满之处或对工作安排不满，均可以口头或书面形式向总经理投诉，但必须遵守下列条款：

1、不得提供伪证；

2、不得公开或私底下散布不满情绪。

3、不得在事情得到调查解决之前，拒绝执行工作。

4、不得固执已见，强词夺理，不服从仲裁。

餐饮员工奖励制度(篇六)

第一条奖励：

奖励是成绩的体现、进取的动力、激励的措施，公司奉行有功必奖的原则，鼓励员工勤劳敬业。奖励方式：通报表彰、发奖状和颁发奖金，可单独奖励，也可以同时奖励，不限名额。

一、优秀团队奖：年终对各部门的管理、服务、纪律、任务完

成、业务水平、工作业绩等进行评审。总的.要求是管理规范有序、服务及时到位，组织纪律严明，工作业绩突出，团队协作良好，部门配合协调，无客户不满投诉，无重大经济损失，无严重安全事故，这样的团队，可获最佳团队奖。由公司分管总经理组织评审，除通报表彰，发奖状外，根据业绩情况确定一定数额的现金奖励。

二、优秀管理者奖：公司各级管理人员能以身作则，勇挑重担，遵章守纪，业绩突出，业务精进，组织能力强，能很好地带领一个团队完成各项工作任务，由公司分管总经理组织评审，被评为优秀管理者的，应给予以奖励，除通报表彰、发奖状外，还应给予1000元的奖励。

三、优秀员工奖：根据各岗位员工工作业绩，执行力度，遵守规章制度，考勤和其他表现良好者，予以奖励，由公司分管总经理组织评审，除通报表彰，发奖状外，应给予600元的奖励。

以上三个奖项属年度奖，年终奖励一次，由董事长亲自表彰和发放奖励。

四、举报奖：公司任何一个员工，都有权利有义务对公司内部严重失职、贪污盗窃、营私舞弊、泄漏公司机密、违法乱纪等行为向公司管理人员举报，凡属核查无误、情况属实的有效举报，颁发举报奖。

奖励方式：为保障举报人的权益，此奖不公开授予，由总经理或总经理授权人员特别颁发给获奖者一定数量的奖金。

此奖为即时奖励，即时举报，即时授予

五、特殊贡献奖：为保卫公司财产、人身安全、忠于职守者；为公司解决较大难题，避免和制止不良社会影响者由董事长授予特殊贡献奖。

此奖为随时出现，随时授予

六、全勤奖：员工在一个月内无旷工或消极怠工现象，迟到在2次共10分钟以内，休假加病事假不超过2天的，公司应给予当月100元的奖励，在当月工资金中发放，并通报表章，由行政部门负责此项奖励，1月1次。

第二条惩罚：

惩罚是对出错员工的教育，公司奉行有错必究的原则，惩罚方式分为口头警告、通报批评、罚款三种，实行一次警告或通报批评、二次罚款的处罚政策。

一、有下列行为之一，累教不改的，应一次罚款20元：

1、上班时间仪容仪表不整，装扮影响公司形象者

2、随地吐痰、乱扔烟头、纸屑或其他杂物者

3、车间工具、物品摆放、库房商品、个人物品、办公桌面文件码放凌乱者

4、在上班时间内，对办理非本职工作不服从者

5、卫生没有及时打扫或打扫不干净者

6、不服从工作安排者，多次打招呼不听者

7、请人代打卡或给别人打卡者

8、9点钟前没有打扫完卫生和吃完早餐者

9、其它不遵守公司规章制度的行为

二、有下列行为之一者，罚款50～100元

1、对客户、同事污言秽语、不讲礼貌者

2、因服务态度问题导致客户投诉者

3、工作态度恶劣、侮辱他人者

4、因过失泄漏公司机密者

5、其它不遵公司规章制度较为严重的行为

三、有下列行为之一者，一次罚款400～800元，触犯国家法律

1、在工作场所打架斗殴，造成严重伤亡者

2、对客户投诉未能及时妥善解决，致使矛盾激化或其它严重后果者

3、蓄意破坏公司财物者

4、触犯国家法律法规，被拘留、劳教、判刑者

5、故意泄漏公司机密者

6、因严重失职给公司造成重大经济损失者

7、员工与客户勾结，损公肥私，一经发现，除收缴不正当收入外，另处以罚款

8、其它严重错误行为

四、公司其它制度和规定有处罚项目和金额的，按有关规定和制度执行

五、员工有下列情况，应赔偿公司损失

1、员工损坏公司物品，视情节轻重赔偿损失，故意损坏的应加倍赔偿；正常使用损坏的根据具体情况适当赔偿；如是设备质量的原因，则不承担赔偿。

2、员工丢失公司财物按照一定比例给予赔偿。

第三条惩罚的实施

1、员工可以直接向总经理或行政部报告违纪行为；

2、总经理及行政部发现违纪行为可以直接进行处罚，该部门经理按管理不力论处，处以与员工相同的惩罚。

3、违纪罚款的缴纳：对于受到罚款处罚的员工，由行政部门下达处罚通知，送达员工签字生效，如员工拒绝签字，可强制执行，从下月工资中扣除。

第四条附则

1、本制度的解释权属于公司行政部

2、本制度从20xx年1月1日起施行

道路施工通知实用

在日常生活和工作中，我们经常会遇到公告通知这样的文体。公告通知是一种非常有效的手段和方法，用来协调行动和工作。我们非常赞同这篇名为“道路施工通知”的文章，强烈推荐您读一读，希望您对它满意，并继续关注我们的文章！

道路施工通知 篇1

经市政府批准，按照晋中市城区重点工程建设领导组办公室的安排，锦纶路与龙湖街交叉口上跨桥建设工程将于近期开展施工建设。为保证道路施工期间的交通安全和畅通，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的有关规定，决定自中都路与龙湖街交叉口东口道路封闭，施工区域禁止机动车辆通行。施工期间，途经上述路段车辆请绕行文苑街、中都路、安宁街、新建街通行。

道路交通分流管控期间，车辆和驾驶员需按照交通标志和交通民警的`指挥有序行驶，自觉遵守交通法规。根据工程整体进展情况，相关交通管控措施另行提示通告。

特此通告

道路封闭施工通告5

为了保证金台大道提升改造工程及渭河人防隧道北出口提升改造项目顺利实施，确保交通安全，经请示市政府同意，决定对渭河人防隧道及其引道进行封闭施工，现将有关事项通告如下：

一、封闭路段

渭河人防隧道及其南北引道（分东西两侧先后半幅封闭施工）。

二、封闭时间

西半幅：10月15日至11月20日；

东半幅：11月21日至12月31日。

三、注意事项

以上所有大中型车辆和行人、非机动车辆通行。

2、禁行车辆及行人由金渭大桥或蟠龙大桥绕行。

3、经由人防隧道通行的公交车线路调整方案由公交公司另行通告。

宝鸡市金台大道提升改造工程指挥部

20xx年10月10日

道路施工通知 篇2

因S209线木山堡至紫云段公路改扩建工程K36+245.6普坎小桥需换板改造施工，将对普坎小桥进行全封闭施工，为确保工程的顺利实施以及过往车辆和行人的通行安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及有关规定，现通告如下：

一、本工程施工工期预计自20xx年11月20日8时起至20xx年12月30日24时止，届时请过往该路段的社会车辆和行人注意安全，提前绕行。

绕行路线一：绕行距离2.82km，由紫云县来往安顺市的大中型机动车，经猫营镇工业园区大道(长度0.82km，道路宽16m)—x488县道(长度2.0km，道路宽6.5米)—S209省道绕行。

绕行路线二：绕行距离0.56km，由紫云县来往安顺市的大中型机动车七座及5吨以下小型车辆和非机动车辆经S209老线—普坎村现有的通村公路(长度0.56km，道路宽6米)—S209省道绕行。

二、施工期间绕行车辆应服从交管部门及建设(施工)单位的统一指挥，严禁非施工车辆驶入封闭施工路段或随意停放。

三、违反本通告的，将由交管部门依法实施处罚。

因施工给过往车辆及行人带来的影响或不便，敬请司乘人员给予支持与谅解。

紫云苗族布依族自治县人民政府

贵州省安顺公路管理局

道路施工通知 篇3

1、为保证车辆和行人的安全，施工期间该两片区域实行交通管制，车辆不能进入施工区域，行人尽可能不要进入施工区域。到该区域及附近的车辆请远离施工区域停放，行人请尽量绕行。

2、沥青铺筑尽可能集中安排、尽早完工。沥青铺筑期间车辆和行人不能通行，一旦具备通行条件将及时放行。

3、施工单位将分片施工，施工时设置上课、上班、就餐等临时通行便道，以最大可能减少对师生到三食堂、总公司办公区和西侧门、家属区等教学、生活区的干扰。

施工期间请大家注意安全，请各单位做好有关宣传和解释工作。学校对由此给大家带来的不便表示歉意，感谢大家对学校建设工作的支持。

特此通告。

20xx年10月16日

道路施工通知 篇4

由于片区真武路道路改造工程施工，为了确保施工期间道路交通安全和施工顺利进行，根据《中华人民共和国道路交通安全法》第三十九条规定，决定对施工路段实行全封闭交通管制。现将有关事项通告如下：

一、管制路段：真武路(南路真武桥红绿灯路口至南环路县医院红绿灯路口);

二、管制时间：x年1月15日10时起至x年3月31日24时止;

三、管制措施：

消防车等特殊车辆通行;

四号路通行;

3、交通管理部门将根据施工需要适时调整管制措施，请过往车辆减速慢行并留意相关交通指示标志。

施工期间带来的出行不便，敬请广大群众予以理解和支持，并听从现场管制人员指挥。

xx县公安局交通警察大队

xx县住房和城乡规划建设局

x年1月10日

道路施工通知 篇5

因远大路道路整治工程建设需要，经研究，将对远大路的东四路交叉口至黄兴大道交叉口路段全线商铺、村民生产、生活小型车辆由泉塘街道办事处发放通行证，由施工便道慢行通过;过往车辆敬请从东四路、星沙大道(由西往东)、黄兴大道(由东往西)等道路绕道通行。施工期间请行人车辆注意安全，服从现场指挥人员的疏导指挥。施工带来不便之处敬请谅解，望广大群众积极配合，提前做好出行计划。

长沙县交警大队

长沙经济技术开发集团有限公司

20xx年8月19日

结题通知实用

结题通知 篇1

一、课题研究的背景：

中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力。其中，英语词汇是我们进行基本训练的重要内容之一。随着二期课改的不断深入，牛津教材的普遍使用，词汇教学更是困难重重。牛津初中英语词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。牛津教材的生词量大，呈现则不拘一格，大多都隐藏在课文中，学生不易察觉。因此对于刚进入中学的学生，特别是小学英语学习没过关的学生来说，词汇学习成了英语学习的最大障碍，而且在很大程度上会影响学生学习的积极性和信心，自然这些也就增加了教学的难度。预备年级时，区抽测结果有一半多的学生不及格，有些甚至只有十几分，两极分化严重，学生觉得难学，老师也觉得难教。

二、研究目的和意义：

为了进一步提高学生的素质和能力，激发和培养学生的学习兴趣，使学生更加重视英语词汇学习，从而获得较强的英语交际能力，适应现代社会的需要。

（一）检查学生学习英语的情况，以及运用英语进行交际的能力，加深对学生的了解，从中发现问题，改进教学，提高教学效果。

（二）以培养能力提高全面素质为目标，促进学生创造思维的培养和学生的非智力因素的和谐发展。增强学生的互相了解，互相帮助，具有良好的群体合作精神和健康的心理素质。（三）通过让学生参与英语学习，使他们感受到学习成功的喜悦，并激发他们积极参与课堂的学习和课外活动，树立起能学好英语的自信心。

三、课题研究的依据：

英语作为一门外语，跨文化交际的工具是它的重要功能之一。加强词汇教学的策略研究是当前中学英语课改的要求之一。国家教育部于20xx年颁布的《英语课程标准》明确指出：“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。”著名语言学家威尔金斯说：“Without grammar very little can be conveyed; Without vocabulary nothing can be conveyed（Wilkins，1976）。”有研究表明：词汇水平对英语写作有直接影响，高水平的英语写作者都掌握了大量的英语词汇；学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比，词汇量越大，阅读中遇到的生词越少，理解程度就越高，反之亦然（杨梅珍，1997）。

词汇的习得（无论是母语还是第二语言）是一个终身的认知过程，没有人能掌握英语或汉语的全部词汇（戴曼纯，20xx）；但习得足够多的词汇是语言问题的核心。因此，对于一个英语学习者来说，扩大语言词汇量是永无止境的。

四、课题研究的内容及预期目标：

1、研究的内容

①平时加强阅读，尤其是要保证一定量的英语阅读，在吸收各方面知识的同时，加强对英语词汇的感性认识；

②勤于思考，学会构思，心中有谱；经常做“脑部体操”，即我们平时常说的“头脑风暴”。

③做日常生活的有心人，勤于思考。

2、研究预期目标：

词汇是基础中的基础，不论是传统的还是显示流行的词汇教学手段都是为了让学生能够扩大词汇量。词汇学习是英语学习的一个重要组成部分。离开了有效的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，实际能力的培养也必将成为无源之水，英语教学也就无效益可言。因此，词汇教学的目标是使学生牢固地掌握它们，并教学生如何将词汇运用到实际生活中。

五、研究措施及方法：

1．形音结合

教师要教会学生一些基本的语音规则及运用读音规则记忆单词的拼法。“多数单词的拼写都是符合读音规则的……只要把单词读准了，根据读音规则就可以把单词拼正确”（程世禄等，1996：93）。因此，能准确拼读单词，往往就可以记住单词的拼写形式，即做到发言正确，以形发音，以音记形。这样就能比较牢固地记住单词的拼写形式。

2．运用记忆规则减少遗忘

“艾宾浩斯的遗忘曲线，表明了遗忘发展的一条规则：遗忘进程并不是均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐缓慢，到一定的时间，几乎不再遗忘”（朱纯，1994：210）。因此，对刚学过的词汇应及时不断重现，不断加深学生对词汇的进一步理解，并在运用中强化记忆，而不应等到已经遗忘后再来追忆或重新学习。

3．列表记忆

列表这个形式可用来对单词进行分类记忆，不一定画表格。分类可按主题内容把单词分成若干类，如：卧室用具、起居室、亲戚名称、人体部位名称、文具名称、交通工具名称、动物名称等等。这些词有些有某种联系，由一个会联想到另一个。

4．加大阅读量，提高单词重现率

单词必须经过多次重现，才能记住。阅读是最有效的语言输入途径之一。学生通过阅读能在具体的语篇环境中接触更多的词汇，增大输入量，重新与学过的词汇见面，再一次加深记忆，同时，这也是对词汇的一种运用过程。新课程倡导培养学生用语言做事的能力，因此，在阅读过程中，教师应指导学生借助语境推测掌握词的真正含义。

5．以旧带新

这是一种广泛的联想，在已有知识上建立新的知识。随着学生词汇量的增多，有可能利用构词法分析讲解新词的意义。这种方法可以使学生自然地理解词义，借助构词法知识记忆单词，同时还可培养学生分析语言的能力。例如，由已认识的单词组成的复合词，利用词根、词缀组成的新词等。在记单词过程中，“以旧带新”起很大作用，它可以扩大学生的词汇量，旧的越多，新的越容易建立起来。

六、国内外关于同类课题的综述：

《全日制义务教育中学英语课程标准》对初中英语词汇教学的要求是，“学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配……。因此可见，词汇教学是初中英语教学的重点。可见，要学好英语，就应熟练掌握和正确使用相当数量的词汇。教师在教学中经常听到学生说，学习英语最大的困难就是记单词，单词容易忘记。显然，词汇量的限制已成为学生学习的障碍。因此，如何突破英语词汇学习的难关便成为初中英语教学的关键。寻求一个有效地帮助学生记忆英语单词以扩大词汇量的方法，一直是英语教师研究的课题。

七、课题研究的实施过程：

1、准备阶段（20xx年12月-20xx年3月）

完成课题研究设计方案，确定实验班级，做好实验前期的学生在“词汇学习”方面现状的调查工作，制定具体可行的实施措施，界定研究范围。

（1）运用实地观察法、学生座谈法、家访调查法、测试问卷法等，了解学生在“词汇学习”方面的现状，并做好实验前的调查小结。

（2）确定实验班级：八年级

（3）确定研究从学生的“词汇学习”方面的现状入手，由校内研究逐步过渡到校外，从相同的年龄段过渡到不同的年龄段学生的变化，逐步形成结论，完成研究工作。

2、实施阶段（20xx年4月-20xx年9月）

①实施研究方案，根据活动课程有计划、有步骤地进行实施，并及时对实施过程中出现的问题进行解决与总结。

②20xx年9月对实施结果进行阶段性总结，写出经验与不足，为下一阶段活动的顺利实施做好准备。

3、调整阶段（20xx年10月）

在完成第一轮实验的基础上调整方案，修改方案，根据实际教学情况实施第二轮研究方案。完成一篇读书笔记、一篇案例（或教育故事，或随笔等），并上传。

4、总结阶段（20xx年11月-12月）

分析、处理各种实验数据，结题报告或论文。完成一篇读书笔记、一篇案例（或教育故事，或随笔等），并上传。同时，提交结题申请。

八、课题研究的注意事项

1、要经常走进学生实际，关注研究中学生的反应，及时做好实施方案的调整，写好阶段性报告或论文或教学案例或随笔或教育故事等。

2、要认真、按时精读理论著作，吃透理论精神，来指导自己的小课题研究工作，及时写出高质量的读书笔记，并上传。

4、在充分挖掘教材的基础上，根据教学实际，选择教学内容，可适当自编教材进行实践操作。发掘利用好校外教育资源，要争取家长、社会有关方面的理解、参与和支持，为课题研究提供良好的外部环境和条件。

九、成果形式

研究报告、经验总结、课题论文、读书笔记、教学案例、教育随笔。

十、课题研究的收获

1、开展了课题研究，学生的创新能力得到了发展。课堂上，学生会有不同的掌握词汇的方法，他们的思维活跃了，发言积极了，表演、辩论、演讲等能力也得到了长足发展。

2、课题研究的开展极大地促进了本人自身的专业成长。通过开展个人课题研究，促进了我教育教学观念的更新和教学、科研能力的发展，使我迅速成长，能够确立科学的育人观、教育观、质量观，从思想上重视学生的身心活动，使英语学科的实际应用性得以实现，为学生的终身可持续发展打下良好的基础。同时又学会了课题研究的方法，揭开了课题研究的神秘面纱，对课题研究不再畏缩，提高了本人的科研水平。

结题通知 篇2

一、问题的提出

“美育教育应从娃娃抓起”，幼儿园课题结题报告。当前，将美育教育提升到改善全民素质，培养跨世纪人才的高度，是教育观念上的一个新的发展和追求。美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力和想象力的一种潜在力量，对于全面提高民族的文化素质，特别是对幼儿的健康成长，有着重要的作用。

传统音乐一般是指世代相传，具有民族特色的本土音乐。民族音乐，它源于生活，与幼儿的生活经验密切相关，并且有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式，有着适合幼儿年龄特点，易于接受的内容。开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民族特色，内容健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育，可以激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。永春地处闽南中部，有着浓郁的民族文化氛围，各种传统民间音乐丰富，如：鼓队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。 然而，当前幼儿园对具有乡土特色音乐资源的利用较为贫乏，缺乏对周围生活与地方本土音乐文化的挖掘、传承与创造，以至许多富有乡土特色的音乐渐渐失去流传……

因此，我们试图通过以开发利用乡土音乐资源为主线，对弘扬民族文化，萌发幼儿爱国意识，完成《幼儿园教育指导纲要》中提出的“充分利用社会资源，引导幼儿实践感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的教育目标有不可忽视的重要意义。选择贴近幼儿生活的艺术教育内容，开展有家乡、民间特色的艺术活动，即是有可能的又是现实的。而且通过本课题的研究，我们还注重形成园本化音乐课程。

二、理论依据

建构理论、多元智能理论、布鲁纳提倡使用发现学习法、陈鹤琴的生活即教育理论、《幼儿园指导纲要》中有关艺术领域的精神。

三、研究目标、内容：

1、挖掘、整理和研究适合学前教育的音乐教育内容。

2、探索民间音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。

3、在实践研究的基础上形成有效、操作性强的园本化音乐教材。

四、研究方法

文献法、调查法、行动研究法。

五、研究步骤：

（一）准备阶段（20xx.1－20xx.3）

1、课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论，转变教育教学观念，树立正确的教育观、幼儿观。

2、制定课题计划，确定研究小组成员并进行分工。

3、研究小组成员搜集材料并进行研讨。

4、课题组成员共同制定前测的测量指标。

（二）具体实施阶段（20xx.4—20xx.5）

1、对实验班进行前测。

2、进一步收集有关本地区民间音乐的教育资料，学习许卓娅的音乐教育理论。

3、制定教育目标，根据目标选择活动内容，让幼儿在活动中初步了解并感受本地区的民间音乐。

4、探索如何在音乐活动中对幼儿进行有效教育的手段与方法。

5、针对幼儿水平设计记录表并进行跟踪记录。

6、能大胆运用各种表现形式来表达出自己的情感体验。

7、请高甲戏团、木偶剧团的演员来园表演。

8、建立学园小戏团、木偶团。

（三）总结阶段（20xx.5-6）

1、整理成果资料，分析相关数据。

2、汇编成果集（反思记录、活动设计、民间音乐教材、主题活动方案、自编儿歌等）。

3、参加撰写课题报告，课题组研究成果交流。

六、研究成果

调查结果

利用乡土音乐资源的研究调查统计表（单位：人）

结题通知 篇3

社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题:

课题名称和文种——结题报告。

二、结题报告的前言:

简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。

三、结题报告的正文:

主要包括三个部分。

(1)课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。

(2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。

(3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。

四、结题报告的结尾:

对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向;对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。

五、结题报告的附件:

列具课题组成员名单;附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。

上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。

结题通知 篇4

一、问题的提出

1．问题提出的背景

课堂上教师们都喜欢那些口齿清楚，声音响亮，爱动脑筋，积极发言，敢于交流的学生。然而老师们会发现，课堂上这样的学生只有一小部分，大部分学生都是“观众”和“听众”，表现沉默，特别是农村小学里面的孩子。沉默的学生往往表现各有不同。一是没有发言的愿望，学生身在座位，心不在焉，对于老师提出的问题，漠不关心。二是没有发言的内容，学生当教师问题提出时，看似在认真思考，却不会思考，没有答案，当然也就不举手发言。三是没有发言的习惯，这些学生往往认为自己来到学校就是听老师讲课的，不是来发言的，于是稳坐泰山，似乎胸有成竹，却不举手发言。四是没有发言的勇气，生在农村，见识狭小，感觉低人一等，即使听懂了问题，有了答案，也缺乏胆量举手发言。这些沉默的学生往往被教师忽视，失去了许多对话和交流的机会，不利于这些孩子的成长。

2．问题研究的必要性。

许多学生课堂沉默已经是一个不争的事实，而且，情况还是相对严重的。首先，课堂沉默的学生人数众多。据我观察，这些沉默的学生大约占本班级学生的60％，几近三分之一，比例之重，令人惊讶，而且，似乎还有继续增加的趋势。其次，课堂沉默的学生被“边缘化”。课堂上活跃的学生备受教师的宠爱，对话交流的机会多，知识掌握得好，反过来促使这些学生更加喜爱发言，于是形成良性循环；而那些课堂沉默的学生，越是不发言，越是成绩落后；越是成绩落后，也就越是不发言，形成恶性循环；不久，发言乃至班级事务与他们似乎无关，他们已经成为班集体的“边缘人”。三是课堂沉默的学生成长受限。课堂沉默的学生因为不发言，不参与，久而久之，对学习环境产生漠视的态度，习惯一旦形成，问题也就接踵而至，学生语言能力退化，语言习惯恶化，思维能力下降，朗读水平下滑，不擅交际，个性无法得到张扬，丧失勇敢表达自我的勇气；这些将严重限制学生的成长。

二、课题的界定和依据

1．课题界定：

（1）关键词之一：“农村小学生”。是指在农村小学就读的生在农村、长在农村的小学年段的学生。这些学生年龄小，并且由于地域的文化局限、家长文化水平的局限、教育条件的局限，呈现胆量小、见识少、能力弱、陌生感强等特点。

（2）关键词之二：“课堂沉默”。“沉默”即不爱说笑（《现代汉语词典》）。这里的“课堂沉默”是指不爱说话，不会说话和不想说话；即不发言，不参与。课堂沉默有主观原因，也有客观原因；有知识储备不足的原因，也有发言能力欠缺的原因，还有信心不足、胆量不足的原因。

（3）关键词之三：“调查与对策”。本课题主要采用教育调查法进行研究。用观察法把“积极发言”“能够发言”“勉强发言”“从不发言”的学生区分开来，确定各类学生人数和比例。用问卷和访谈的方法研究三类学生，特别是“从不发言”的学生的外在和内在的原因，并制定相应对策。

（4）“农村小学生课堂沉默的现状调查和对策研究”就是针对农村小学生的特点，运用教育调查的方法深入了解学生“课堂沉默”的形成原因及引导对策。

2．政策、理论依据：

（1）新课标的能力要求。《语文课程标准（实验稿）》指出：“学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”

（2）新课程的指导思想。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师应尊重学生个性，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。”“加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；帮助学生认识自我，建立自信。”（这一段在《纲要》中没有找到）

（3）主体教育理论。把学生当成教育的主体，在教育教学过程中落实学生的主体地位，培养学生的主体性，是素质教育的要求，是未来社会发展的要求。主体性的特征有选择性、自主性、能动性和创新性。这是教育工作者努力的方向，而主体性的培养首先要克服消极参与、胆怯害羞、思维怠惰等课堂沉默的现象。

（4）人本教育理论。现代教育中“以人为本”的思想逐步为教育工作者所接受。教育的本质在于“为了每位学生的发展”，为了每一位学生健康地、积极地、主动地、活泼地发展。教育工作者必须眼中有人、脑中有人、心中有人。

（5）多元智能理论。每一位学生大约有8项不同的智能，而这8项不同的智能强弱各有不同，因此需要区别对待，需要实事求是地对待，需要因材施教。相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空间。特别需要认真对待语言智能相对较弱的学生，降低要求，注意引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，让后进生逐步先进。

三、研究的内容

1．农村小学生课堂发言的情况调查。利用问卷调查、个别访谈、召开座谈会等方式，从“积极发言”“能够发言”“勉强发言”“从不发言”四个方面把学生进行归类，算出各占比例。特别是要调查学生课堂沉默（“勉强发言”“从不发言”）的学生的数量和所占比例，为分析形成原因奠定基础。同时，调查学生“积极发言”“能够发言”的学生的人数及其比率，准备分析原因，为引导学生积极参与和积极发言提供借鉴。

2．农村小学生课堂沉默的原因调查与分析。从教育学、心理学、生理学的角度分析学生课堂沉默的原因：知识的缺少（因为知识储备不足，问题难以理解），能力的缺乏（语言表达，特别是口头语言的表达能力不强，限制了学生的参与与发言），信心的缺失（对自己的理解水平、参与能力以及语言表达缺少信心，不敢参与，不敢发言，生怕被别人取笑），习惯的缺欠（主动参与和积极发言是一种良好的习惯，而有些同学没有养成这样的喜欢，只习惯于听别人说，看别人做），认识的缺憾（以为发言是那些爱表现的学生的事情，自己来学校就是为了听老师讲课的，接受式学习的方式主导着他们）。

3．制定“课堂沉默”的应对措施并付诸实践。一是主体性培养，让学生了解积极参与课堂教学，积极发言的重要意义，把自己当作课堂的主体。二是层次性提问，设计各种不同层次的问题，让水平参差的学生都有问题可以回答，满足各种水平的学生的参与需要。三是发展性评价，及时地、准确的、针对性的表扬性评价，让学生在发展性评价中感受成功的快乐，树立信心。四是民主性氛围，用和谐教育、民主教育、平等教育等思想，为改变“课堂沉默”营造宽松、和谐、民助、愉快的教育教学氛围。

4．引导学生积极发言的个案研究。选择数个“从不发言”的学生，观察他们的学习和生活的习惯，深入分析他们“从不发言”的原因，针对性制定引导措施，并采用行动研究的方式，引导学生积极发言。从这一过程深刻了解“课堂沉默”的原因，制定对策。

四、研究的过程与方法

1．研究的过程：

（1）申报阶段：认真选题，制定研究方案，申报课题。

（2）准备阶段：制定研究计划，进行文献研究，进行相关问卷调查、个别访谈、召开座谈会。

（3）实施阶段：：分析原因，制定对策，并付诸实践。先进行个案研究，总结经验，然后推广全班。同时，撰写可以研究相关论文。

（4）总结阶段：：收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究报告，申请成果鉴定。

2．方法的选择：

（1）观察研究法。通过此方法了解课堂沉默的学生数量、学习习惯以及研究前后的变化。

（2）调查研究法。通过此方法去了解沉默学生的家庭、社会背景，进而了解他们沉默的原因。

（3）个案研究法。通过对班级个别沉默严重的学生进行了解，制定措施，实施教育，观察结果，探索规律。

（4）文献研究法。通过《教育学》、《心理学》等相关文献的研究，为此课题奠定理论基础；同时，了解同类课题研究的现状，为本课题研究提供借鉴，为创新性研究奠定基础。

（5）行动研究法。针对课堂沉默形成的原因，制定相应对策，在课堂上运用，观察效果，并根据反馈的问题，调整对策，继续深入研究。

五、研究的条件及研究成果

1．研究者是一个积极进取，要求严格的一线教师，并热爱教育科研，关注学生的变化，善于反思。在校级教科研中积极主动研究，并获得学校好评。

2．研究者一直奋战在一线，语文老师兼班主任，几乎每时每刻和学生在一起，有着足够的时间和空间观察学生，与学生交流，深入实施课题研究。

3．研究者教育教学改革的意识比较强，经常尝试进行教育教学改革实践，有相当的实践经验，并经常反思，因此每年都有案例获奖。

4．预期研究成果：课题研究报告一份。

结题通知 篇5

一、研究的缘由

《幼儿园教育指导纲要》指出，“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是“玩”，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少，孩子越来越孤独。而另一方面，民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”，期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也期望，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步提高。

二、研究目标

1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研潜力。

2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。

三、研究资料

1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行改变和创新。

2、民间游戏与幼儿多元智能（个性是社会交往潜力）发展的关系。

四、研究对象

主要选取夏津华夏幼教中心3-6岁（小、中、大班）约300名幼儿作为研究对象。

五、研究方法

文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法。

1、文献研究法：透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解，了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状，为幼儿进行游戏活动带给理论支

持和方法指导。如：我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏，如“叼羊大赛”、跳花竿等，孩子们很喜欢。

2、行动研究法：我们经过思考决定实施以幼儿为主体，以活动案例为载体的教研活动模式，注重行动研究——反思——提出问题——解决方案——再次活动（行为跟进），紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时，小班幼儿不适合搜集来的民间游戏，因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究，改造民间游戏，重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏，老师们提出来能够试试语言类游戏（比如《拍手歌》）和表演游戏（比如《挑小狗》），结果孩子们很快就爱上了这些活动。

3、评优展示法：从全园评选出几个秀的民间游戏活动案例，请老师们一齐观看活动，并当场进行评析，合理吸收和借鉴，然后应用于实践。这样进步十分快。如，我们在xx年x月观看了杨杰的《百变神圈》，老师们都从中学到不少东西，大家发现，民间游戏配上民族乐曲，感觉很美！xx年x月我们又观看了蒋岩岩的《齐天大圣》，我们又发现，用传统故事中的人物激发幼儿游戏的兴趣，体育游戏、表演游戏交融渗透，游戏的趣味性大大增强。就这样，大家经常交流，互提推荐，一点点提高。

4、经验总结法：将同做“学前儿童游戏的多元价值开发”课题的其他幼儿园的成功经验合理吸收，取得对课题开发有启发好处的经验，概括出支持课题研究的先进方法并加以利用，对我们研究水平的提高很有益处。上级课题组给了我们很多交流学习的机会，利津一幼的“资料收集”和烟台蓝天幼儿园的论文写作都给了我们极其宝贵的启发。

5、观察法：观察幼儿在游戏中的表现，进行分析和比较，会发现很多有价值的东西。这也是我们最常用的方法，游戏的观察评析都以此为依据。我们会在主角游戏中发现孩子的社会性发展水平究竟怎样，还会在体育游戏中发现孩子的运动潜力如何——记录下来，便于又针对的实施教育。

6、谈话法：主要用于游戏之后，和小朋友交谈，了解他们在游戏中的感受，以及他们喜欢什么，不喜欢什么，以便及时对游戏规则做出调整。

六、研究实施步骤

1、学习准备阶段

Ａ、基本理论的学习：学习丁海东《学前游戏论》、周兢《中国民间游戏》、皮亚杰《儿童心理学》，重点学习学前儿童游戏的专业论著，进一步了解幼儿游戏的特点，并了解民间游戏由来和各种玩法，结合幼儿园的实际状况，思考如何让民间游戏深入孩子的生活，让他们真正喜欢上民间游戏。

Ｂ、确定人员分工和各时段任务：

我们这个课题由园长常红喜亲自督导，教研组长宿军全面负责，精选我园秀的骨干教师：xxx、xxx、xxx

具体安排如下：

起止时间要解决的问题负责人

20xx.-3月活动发起，搜集素材，分析归类。xxx

20xx.-20xx.4月实践阶段，各班选取民间游戏活动。

20xx.4-20xx.4月阶段总结，全园游戏展演，资料收集。

20xx.5-9月结题阶段，提升经验，巩固成果。

2、课题实施阶段

第一步：召开课题组会议，制订各阶段目标，明确各自的任务。第二步：利用图书文献、学前教育网搜集民间游戏的相关资料；召开班级家长会，请小朋友和家长都参与收集相关材料的活动中来。

第三步：资料汇总，研究、分类，确定哪些游戏适合在幼儿园开展。

第四步：各班每月选取一个适宜的民间游戏，介绍给小朋友，大家一齐做游戏，教师观察并记录。课题组根据幼儿的状况和老师的意见召开教研会，分析解决实际操作中出现的问题，推广先进的经验。同时注意收集文字资料、影像资料。

第五步：对活动中积累的资料进行分析和筛选，并分门别类存入档案。

第六步：提升经验，重点引导参与课题的教师撰写论文、制作课件。并进行评比，相互学习。

第七步：结题，向上级课题组呈交研究成果。

七、研究成果

我园于20xx年x月被董旭花教授主持的《学前儿童游戏的多元价值开发的实践研究》课题组定为课题研究实验园，结合幼儿园实际状况，我们选取的子课题是《儿童传统游戏的现代好处挖掘》。在从事课题研究的两年多里，在总课题组的引领下，课题组成员深入研究，用心实践，大胆创新，在民间游戏的创新改编、游戏和幼儿多元智能关系的研究、教师的教研潜力提升等方面都大有收获。

同时，还积累了超多的游戏活动资料，编制了自己的园本教材。华夏幼教中心的孩子爱游戏、玩游戏已蔚然成风。现将我们取得的成果列举如下，请总课题组检查验收：

1、民间游戏的创新、改编。

我们在整个课题研究中共收集四十多个民间游戏，分为体育类、益智类、语言类、艺术类并对这些游戏作了相应的创新改编，并已经汇编成册（见《夏津华夏民间游戏集锦》）。其中三篇被收入20xx年x月淄博总课题交流会《阶段性成果集》。

2、游戏和幼儿多元智能关系的研究。

我们对开展的每一个游戏都进行了多元价值分析，发现透过丰富的游戏，幼儿的社会交往潜力、智力、体能都有较大提高，个性是社会交往潜力提高很快。

我们已经制作游戏观察幻灯片5个，整理出论文十余篇并编印成册，其中论文《亲子游戏在家园联系中的作用》已在《幼教园地》20xx年第一期发表；课件《捉不住的小鱼》、《我和报纸做游戏》获“解读儿童游戏，走进童心世界”课件大赛一等奖。透过教师的分析总结，我们已经能够熟练的运用游戏发展幼儿的多元智能。很多外地参观交流的老师都说：“这些孩子的智力水平远远高于他们的年龄！”

我们的孩子进入小学很受欢迎，在校园里，不论是体育运动、文艺表演、学习知识还是与人交往，他们都出类拔萃，应对自如。

3、做游戏、爱游戏构成幼儿园的特色。

我们根据游戏活动的经验，编制了分年龄段的案例设计集（《夏津华夏民间游戏集锦》），并保留了幻灯片资料；根据孩子们爱游戏的天性，我们把每年的四月为“游戏月”，每年x月举办“亲子运动会”。每一天下午4点后，全体小朋友都参加户外游戏，游戏已真正成为华夏幼教中心的传统和特色。

4、教师专业素质的提高。

课题研究是一条线，我们不断针对实践中的难题开展教研，从一开始的游戏筛选、游戏组织到之后的游戏观察、游戏评析、整理论文，老师们的专业潜力一步步提升，每位参加课题的老师都深有体会，她们说：“此刻，读专业书籍的多了，游戏时拍照的多了，向幼教刊物投稿的多了，会制作课件的多了。”作为课题的负责人，我更有体会，老师们从“不会提问题，到会提问题，到会研究讨论解决问题”，她们已经在专业成长的道路上迈出了成功的一步。这些都得益于总课题组的引领，我们确实在课题活动中学到很多。

八、反思

我们是新成立的幼儿园，这是第一次做课题，所以在刚开始时觉得困难重重：

课题活动开始后，怎样写反思？怎样从纷繁的材料中提炼出有价值的、规律性的东西？怎样提升经验，汇总成优秀论文？幸好，有总课题组的帮忙，我们从其他幼儿园也学到了很多，最后从实践中摸索出一点点经验，感谢董教授在课题研究中给与我们的指导，真诚的期盼下次与您合作！

结题通知 篇6

一、课题研究的背景

搜索国内期刊文献可知，国内79年至20xx年直接以"自制教具"为题发表的论文180多篇，20xx年至20xx年以此为题发表的论文约58篇。从这些文章来看，绝大多数是具体介绍如何去制作和运用特定的教具、学具，少数文章逐渐涉及自制教具的功能和价值问题。另外，一些专家学者也投入到自制教具、学具研究中取得丰硕的成果，出版了一些专著。其中有代表性的有朱正元的《物理演示实验与自制仪器 力学部分》（1978）、胡名章的《中学物理演示实验与自制教具》（1983） 、刘济昌与张国成的《自制教具的理论与实践》（1994）、刘炳升与冯容士编著的《中学物理实验教学与自制教具》（20xx）等等。

在国外自制教具进行的实验一般属于所谓的"低成本实验（low cost experiment）"。在日本和欧美等发达国家中，现代教育技术水平较高，但仍热衷于自制教具的研究。在日本，有一大批热心物理低成本自创实验的教师，自创了许多高智慧的低成本物理实验。在美国，非常重视低成本实验，电视节目上经常制作一些趣味的低成本实验指导学生，各学校实验室都使用大量的自制实验器具，甚至还占相当大的比重，一些自制教具还有着悠久的历史。在英国，当教师要接受制作和表演低成本实验的技能培训。当今的世界各国物理教学中，都对物理教师自己设计和制作的教具和低成本实验非常感兴趣，提倡利用低成本实验来激励学生的学习动机，培养动手实践能力，激发创新思维己成为一种共识。

在新授课或者习题课教学中，会遇到很多学生存在思维障碍的问题，而一般学校实验室的器材又很难满足这类实验探究的需要。自制教具的使用可以大大改善这一现状，它能够较大程度的根据教师的`教学思想开发实验器材，甚至能够让学生自己也参与到实验器材的开发制作过程中去。

目前很多自制教具还存在着取材较为复杂、操作不够方便等问题，不符合自制教具的应用简洁、方便、安全易推广等原则，这也为本课题的确立提供了机遇。通过自制教具进行教学，能充分调动学生学习的积极性，让学生主动参与教学过程。同时，学生可以通过自制教具获得亲身的体验，再结合理性分析，往往就可以有效的突破学生思维中的困难点，切实提高学生的物理思维能力。

二、课题研究的内容

由于高中物理知识对学生思维水平的要求与初中相比有很大的提高，这也直接造成了学生学习物理的困难，尤其是对于高一新生而言。因此，本课题将研究对象确定为高一学生。

本课题主要针对人教版教材必修一和必修二中部分重点难点知识，进行自制教具的开发研究，通过自制教具来帮助学生突破思维的难点，从而提高学生的物理思维能力。

研究的主要内容是找到高一学生在物理学习过程中的思维障碍所在、开发相应的"自制教具"，并通过教学实践来检验自制教具的实际教学效果，边研究边总结，边总结边修正。

基于本课题的特点，提出以下两个需要重点研究的问题：

1、对于教材中的一些重难点知识，学生的思维障碍究竟在哪里？

2、如何开发"自制教具"帮助学生突破思维障碍，提高思维能力？

三、课题研究的方法

1、行动研究法

教师在实际教学的过程中，就自己教学中困境与难题，以科学的方法做有组织、有系统的计划，开展行动探究，收集资料和纪录，进行反思与改进。由于是教师自我选择，解决教学中的实际问题，又源于自觉的自我反思，所以不但能反映教师的个别性和自主性，更能敦促教师在不断反省实践中实现教师专业化发展的目标。

2、文献研究法

收集、整理有关自制教具的资料文献。

3、案例研究法

对典型的自制教具案例进行研究，不断总结其自制教具在教学中的作用。

4、经验总结和理论提炼研究

通过经验总结和理论提炼，得到较为全面准确的研究结果。

四、课题研究的步骤

第一阶段：20xx。11

确定研究课题，收集相关资料，认真填写课题研究评审表；

第二阶段：20xx。12―20xx。01

确定人教版必修一教材中适合开发的内容；

第三阶段：20xx。02―20xx。04

完成必修一相关内容的自制教具开发、相关论文及阶段总结；

第四阶段：20xx。05―20xx。06

确定人教版必修二教材中适合开发的内容；

第五阶段：20xx。07―20xx。08

完成必修二相关内容的自制教具开发、相关论文及阶段总结；

第六阶段：20xx。09―

撰写结题报告，准备结题。

五、课题研究的成果

1、三篇与自制教具相关的教学研究论文

2、一定数量的自制教具实物

3、结题报告

六、课题反思

以上是对"自制教具对提高学生物理思维能力的实践研究"的初步探索，由于前期已有过初步的研究，所以本课题最终取得了一定的研究成果，但也还存在一些遗憾之处。如：

（1）目前开发自制教具的数量还很不够，还远不能充分满足学生的需要。

（2）自制教具的开发研究主要由我本人完成，今后应更好的发挥学生的作用，让他们自己来发掘问题，并通过开发自制教具最终解决问题。

结题通知 篇7

市、县教育科学规划领导小组：

XX市“十一五”立项课题《小学数学有效合作学习与学生创造行为训练研究》，在课题主持人与课题组成员的共同努力下，在相关学科的专家指导下，大胆进行课堂改革，积极开展教研活动，大量撰写教研论文，现已完成课题的基本内容，达到了预期的效果。

1、实践成果

（1）对广大教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响实出表现在以下五个方面：一是教师的教育教学观念发生了重大变化，形成了适应学生、促进学生发展的课堂教学。二是教师的合作意识和创造意识不断增强，合作技能与创造能力不断提高。三是教师掌握了科研方法，科研能力增强，提升了实施素质教育和参与课改的本领。四是引领教师的专业成长，提高了教师驾驭课堂教学的能力。五是培养了教师读书的习惯，提高了教师的'专业理论水平。理想的教育是从读书开始的，教师良好的读书习惯也为学生树立了榜样，为课题的有效开展厚实了理论基础。课题组成员先后在市县优课评比中获一、二等奖，在县数学中心组活动中、镇数学教研活动中所上公开课、示范课均受好评。

（2）锻炼和培养了参与研究的教师。“为培养学生创造性而教”已成为广大教师的共识。通过研究，我们认为：

1树立正确的教育理念。只有树立新时代正确的人才观、质量观，才能走出应试教育的怪圈，使学生创造天赋得以施展。

2具备合理的知识结构。只有不断求知、求新，广泛涉猎知识信息，才能适应创造教育的时代需要。

3具有一定的创造能力。教师应具有敢为人先的精神，并且勇于探索、乐于创造，努力实现自身的价值。

4养成良好的心理品质。教师不但兴趣广泛、乐观自信、意志坚强，而且能战胜挫折、超越自我。

5掌握科学的方法规律。从培养学生的合作意识到训练学生的创造行为，都要遵循科学规律和方法。

教师的研究意识、研究能力、教育智慧、人格风范伴随着整个课题的研究过程，在研究中得到了锻炼与提高，增强教书育人的本领。课题主持人09年被评为“全国优秀班主任”、市、县教育博客大赛一、二等奖，获“市教育博客之星”称号，被县委、县政府授予“学习创新好家庭”称号；两次获县“优秀教师指导奖”，数学教研组获县“优秀教师集体”称号，撰写的教学设计、研究论文先后在《教学与管理》、《教学月刊》、《教育家》、《渐江中小学教师培训》、《名师之路》等杂志上发表了二十多篇，获奖十余篇。

（3）学生的学习能力不断增强，综合素质得到发展。新课程标准反对过分的选拔和甄别功能，因为我们的教育不是少数人的精英教育，尤其义务教育应是面向全体的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新选的内容将适合所有学生的口味，其中有不少闪烁着编者创造性思维光辉的思想，教师在实践研究过程中要适时捕捉体现有效合作学习与创造行为训练的知识点、情感点、操作点、能力点，将这些合作性因素和创造性因素略加提示，使之成为活跃学生思维的触发点，为最终实现学生有效合作学习与创造行为训练的正向迁移奠定良好基础。学校有了一个良好的育人环境，课堂有了一个适宜合作与创造的氛围，学生也就有了浓厚的学习兴趣，较持久的学习动力和较好的合作和创造心态，其潜在的合作意识和创造欲望获得释放，创造智慧得以激发。研究中，我校两年有40多名学生的作品在全国少儿读物上发表；在市、县“小巧手”比赛中有多人次获得等级奖，有40多人在县数学小论文评比中获等奖。学生综合素质的形成也促进了学生学习成绩的提高；有效合作学习与学生创造行为训练也为学生成绩的上升发挥了积极作用，实验后学生的能力水平明显高于实验前。

（4）教育教学质量不断提高。在数学课堂教学中，教师根据学生实际精心挑选和设计教学内容，学生一旦对教学内容产生了好奇心，或怀疑度，那么生动活泼的民主教学氛围，会使学生在自由而安全的气氛中善于表现自己，乐于再现个性，会使他们的创造性思维因教师的鼓励和赞许而始终处于探索和质疑的亢奋状态，使他们在尊重和理解的前提下更加大胆想象，多向思维，勇于标新，敢于立异。这样能有效防止学生两级分化，优秀生得到进一步发展，同时也带动了“后进生”的进步，不仅如此，师生教学的积极性也有了很大提高，师生、生生之间的关系得到积极改善，为全面提高学生的素质提供了的保证。自开展课题研究以来，无论是期末还是毕业考试，高分云集教学实验班，实验班明显高于对照班。为高一级学校输送了一批又一批的优秀新生，彰显了学校的办学特色。

（5）促进了评价的标准化和科学化。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，我们既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。评价手段和形式应多样化，过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合，关注学生个性差异，发挥评价激励作用，保护学生的自尊心和自信心。

2、理论成果

（1）在研究过程中，我们不仅让学生学到有利于学生自身发展的知识、技能，获得为今后的发展而有价值的知识和学习方法，还充分关注学生发展的需求，让课堂成为培养学生终生发展的肥沃土壤和广阔天地。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，做到：

①倡导学生主动参与。马斯洛指出：“人是知识创新与发展的

生命之源。”知识的人本性决定了知识的本质是创造的、开放的、不完全和不固定的，为人的创造性学习留下了广阔的空间。知识的人本性同时也决定了知识的学习不是接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受者，而是主动构建自己知识的主体。

②倡导学生乐于探究。十九世纪德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”那么，面对学生我们到底是“奉送”真理，还是教他们“发现”真理呢？毫无疑问，我们在有效合作学习与学生创造行为训练研究过程中教学生“发现”真理。当学生在“发现”的过程中，真正体验到探究的快乐与价值时，才能焕发学生求知的主体意识，激发创造行为，使他们真正获得智慧的成长。

③倡导学生勤于动手。苏霍姆林斯基说过：“在手和脑之间有千丝万缕的联系，这些联系起着两方面的作用，手使脑得到发展，使它更加明确；脑使手得到发展，使它变成创造的、聪明的工作，变成思维的工具和镜子。”小学生有喜欢动手、善于动手的特点。动手，可使大脑灵活，可使学生把想像变成事实。学生通过自己动手得到创造成果时，就会感到无比喜悦和自豪。在有效合作学习与学生创造行为训练研究中，我们给学生提供了一些动手的机会。通过“画画”、“做实验”等教学环节，让学生更好地理解知识、掌握规律、获取真知。

（2）有效合作学习与学生创造行为训练研究，具有教育功能、凝聚功能、陶冶功能和导向功能。宜在常规教学中发掘创造的生长点，在合作互动中把握创造的衔接点，在潜能开发中激活创造的兴奋点，在促进发展中找准创造的着力点。

（3）在研究过程中，我们发现制约学生进行有效合作学习与创造性行为训练的相关因素很多，但关键在于确立有效的合作学习和科学的创造理念。为此，我们初步探索出六大理念：

一是创造并不神秘，合作技能和创造能力是每一个常人都具有的一种自然属性。

二是创造行为是可以通过有效合作学习或训练激发出来的。

三是基础教育以培养学生的创造性素质为核心，以培养学生有效合作学习为路径，训练学生创造行为是我们义不容辞的责任。

四是我们必须从合作与创造学层面上重新反思小学教育教学，教育的最终目的不仅是传授已有的东西，而是要把人的合作意识与创造能量诱导出来，教师应为创造而教，学生应为创造而学，让我们师生能在享受合作与创造中享受教与学的乐趣。

五是有效合作意识和创造性行为训练研究与学生学业成绩提升并不矛盾，实质上是一种有效的促进，它是一种适应学生、促进学生发展的教育。

六是在有效合作学习与创造教育面前无差生，关爱每一位学生，体现教育的公平性，展示“无处不学，无时不学，无人不学”的理念，践行的是一种大众教育思想。

（4）实施有效合作学习与学生创造行为训练研究必须符合：

一是方法新颖。即学生从未感知过的但通过有效合作学习和自身的努力获取新知识、形成新技能的方法；

二是内容具体。有效合作学习与创造行为训练的内容不能笼统、不能模糊。内容构建要符合学生的实际，做到可望又可及，并给学生以新奇的感觉，好像游历科学殿堂，从而体会到一种品味精神美餐的乐趣，尝试到“再创造”的快乐，获得成功的体验。

三是目标全面。确定目标应从学生的兴趣、参与度、理解力、创造能力等众多因素出发，采用不同的方式将这些内容溶解在数学教学活动中，通过师生之间、生生之间的交流互动，刺激学生的感官，激发学生的自我能动性，使学生能够兴奋起来，对所学知识在大脑中刻下强烈的印象，提高学生对新知识的内化能力。

（5）在有效合作学习与学生创造行为训练过程中必须注意六个结合：

①教师有情与学生有意的结合。认知心理学指出，积极的情感体验能够使学生对有合作学习产生积极的影响。学生对创造的情感与态度，很大程度上来源于教师对创造行为的解释与演绎，来源于教师对学生的爱。教师要重视情感的诱发和投入，多运用富有感染力的语言，多给学生鼓励的眼神，肯定的话语，创造机会让学生获得更多成功的体验，让课堂氛围轻松、幽默。我们教师在观念里也要确定学习首先是学生自己的事情，要尊重学生主动学习的权利，要想方设法为学生的自主学习、主动探究创造条件，为学生的自主感悟、独立思考引路搭桥。

②教师创造性的教与学生创造性的学的结合：“为培养学生创造性而教”已成为教师的共识。它的重点应该是“教师如何创造性地教”和“学生如何创造性地学”。创造教学策略，简言之，应该是在学科教学过程中，教师在现代科学人本主义教育思想指导下，设计教学情境、揭示教学内容、选择教学手段和运用教学方法等方面都要尽量以新奇、独特的方式展现在学生面前，运用科学的富有可行性的教学策略，激发学生创新动机，发展学生创造性潜能，促进学生形成创造性学习行为，实现由被动学习向创造性学习的转化，实现由学会向会学的转化，以培养学生的创造意识和训练学生创造行为的教学活动过程。有了教师创造性的教，才有学生创造性的学。

③知识技能的掌握与创造能力的形成的结合。数学知识、技能的掌握和创造能力的形成是紧密联系在一起的。数学知识和技能的掌握是形成创造能力的基础，创造能力又反过来作用于知识和技能的掌握，制约着知识掌握和技能形成的速度、深度、难易程度和巩固程度。因此，知识的习得、技能的获得和创造能力的形成同时存在于数学活动中，相互联系、相互制约，从根本上来说必须协调发展。由于创造能力是概括化、系统化了的经验，因此，掌握知识和技能需要一定的创造能力，从这个意义上说，我们应当更加重视创造能力的培养和创造行为的训练。但是，创造能力不是在掌握知识、技能之前就已经具备的，也不可能脱离知识、技能的掌握而孤立的获得，这是我们在确定创造能力的重要性时所必需了解的。

④有效合作学习与创造行为训练的结合。

Ⅰ有效合作过程与行为训练结果的关系。“有效合作学习”的方式，需要教师精心地组织，积极地引导，深入地指导，细心地发现，要使有效合作学习的过程同时成为培养学生合作精神与形成合作能力的过程，而不只是为了获得预期的训练结果。教师要关注每个学生在合作学习与创造行为过程中的表现，尤其是要关注“两极”学生在合作过程中的表现。

Ⅱ有效合作学习与创造性思维的关系。有效合作学习的过程，也是交流的过程，有效合作与交流往往密不可分。但没有创造性思维的合作，只是一种形式上的“合”，合作的效率、合作的效果都要大打折扣；没有创造性思维的交流，只是单向的信息传递，就不能产生碰撞，不会产生共鸣，不能受到启发。

Ⅲ有效合作与竞争行为的关系。有效合作学习的价值之一，就是将个体之间的竞争行为转化为小组之间的竞争行为，有助于培养、锻炼学生的沟通与协作能力；价值之二，有效的合作学习能培养学生的合作精神。但是，如果在合作学习过程中过分地强调竞争行为，尤其是强调速度方面的竞争行为，那么，非但不能实现这两个价值，无助于学生合作精神与合作能力的培养，也无助于创造能力与创造行为的训练。

⑤创造性素质的提高与学生可持续发展的结合。关注学生的多方面可持续发展是实施数学课堂教学的必然要求。在有效合作学习与学生创造行为训练中，教师要树立强烈的发展意识，用发展的思想来发掘学生与生俱来的潜能，用发展的胆识来确认学生已经具有的各种能力，用发展的眼光来看待学生在原有基础上的实质性的进步，用发展的态度来对待学生的自主发展和可持续发展。总之，一切都是为了学生的可持续发展。教学要服务于学生的可持续发展，活动要有益于学生的可持续发展，要在有限的课堂教学时间里为学生提供适宜的可持续发展空间，让学生自主发展和可持续发展。

⑥导向性评价与常规性指标的结合。坚持先进行两种指标与

各年级学生年龄差异的综合考虑，保证总体上权重分配基本合理，防止评价指标与学生的实际相脱离的现象，然后对导向性指标采取加分或倒扣分值的办法，以充分发挥评价的发展性功能。

（6）在有效合作学习与学生创造行为训练过程中探索出高效课堂的方法是：“四进”、“四让”和“四多”。

“四进”就是：一要把“尊重”带进课堂，使学生真正成为课堂学习的主人；二把“激励”带进课堂，让每个同学都享受成功的体验；三把“方法”带进课堂，让学生学会善学巧学和乐学；四把“创新”带进课堂，让学生勇于创新，敢于创新。

“四让”即：一是新知识要让学生主动探索；二是重点难点要让学生展开讨论；三是规律结论要让学生自己去总结；四是发现的新问题要让学生带着走出课堂多想。

“四多”即：一是让学生多一点超前的体验；二是让学生多一点思考的空间；三是让学生多一点发表意见的机会；四是让学生多一点追求执着的激情。

经过不断的努力，数学课堂有了改变，学生对数学也有了兴趣，课堂气氛活跃了，学生学习兴趣浓厚了，学习效果也有了好转，学生都说这样的数学课实在是难忘。当然，数学教学任重道远，它的审美性在不断的提高，价值观在数学课堂中得到不断的提升，人生理想、生命的意义等思想不断的走入数学课堂，丰富深化了数学课的主旨。

现申请市、县教育科学规划领导小组鉴定。若有不妥之处，请各位专家提出宝贵意见，以便指导我们今后的工作。

20xx年XX月

结题通知 篇8

一.问题的提出

在英语教学改革中，人们逐渐认识到合理运用电教媒体进行辅助教学，不仅可充分发挥再现性的特点，而且能够增强英语教学的直观性，使知识信息通过各种视听手段，有声有色、有静有动地再现在学生面前，使学生获得一种如见其人，如临其境的艺术感受，大大提高了教学效果。但在使用多媒体进行教学的过程中，同样不能忽视对教材的深入研究，不能改变课堂上“以学生为主体，以教师为主导”的师生关系。

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被英语教师广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。实践证明，电脑多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果。

二.课题的界定与特点

1.运用多媒体教学创设情境，激发了学生的学习兴趣。

学习兴趣是提高学习效果的重要条件，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”因此，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生始终处于积极思维的状态，是上好一节课的前提。针对小学生年龄小、活泼好动、兴趣既易激发但又消失得快的特点，为保持其学习兴趣的持续性，在教学中运用恰当的教学手段是十分必要的。例如：牛津小学英语4A Unit3《A purse》，我运用课件设计了一段动画小故事，钱包可以说话，有三个小朋友帮助它找小主人，因为孩子的注意力不宜长时间集中，但却容易被形象生动的画面所吸引，使原本生硬的单词很生动的出现在学生面前，学生学起来倍感亲切，兴趣盎然。

2.运用多媒体，提高学生的听力和口语。

传统的英语教学中，只能通过教师自己朗读或通过磁带的录音来培养学生的听力和口语。这种教学方式较单一，不形象，而且受教师个人素质的影响。运用多媒体教学后，学生通过观看专门为课程设计的教学情景时，既可接受标准的读音训练，又能感知对话情境，通过反复看、听、读、说，从而大大提高学生的口语和听力能力。

3.运用多媒体使课堂教学容量相对增大。

英语对话注重情境，光靠老师设计、动手制作和布置是难以做到十全十美的。耗费大量的精力不说，要找到真材实料并不是一件很容易的事。但是多媒体集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，能创设教材难以提供的情景，能提供多种形式的训练方法。世界各国的风情习俗资料只要上网就可以查阅到，学生在大开眼界的同时，于不知不觉中接受和掌握了信息。而字母、单词、句子的游戏设计层出不穷，花样百出，令学生目不暇接，玩的过程也就是学的过程。同时,老师作为指导者也倍觉轻松。

4. 利用多媒体创设巩固课堂内容的情景

在英语教学中,为兼顾语言基本知识的掌握和语言应用能力的.培养，我们总想补充一些相关的知识和作业，来巩固课堂教学的内容。在习题的处理上，多媒体为我们提供了条件。从题型设计花样上，想达到的目的上，都可以使用不同的效果显示，这种创造性的、大密度快节奏的课堂结构极大地吸引了学生的注意力。从而使教学生动有趣，重点突出，艺术性强，信息量大，同时课堂节奏加快，学生多感官学习，记忆深刻，学习效果好，让学生在不知不觉中能将学习的知识转化为能力。如在课文教学中在让学生读完文中故事后，利用多媒体出示一篇小短文，要求学生根据所学内容，用适当的单词填空，以巩固学生的阅读能力。随后又利用多媒体显示几幅图片，帮助学生更好的理解课文和扩展知识面。由此可见，在巩固学习这一阶段中，电教媒体有效地调动了学生主动参与的积极性，教师可以大大减少写板书的时间，使学生对所学的知识得以巩固和扩展。这样做，有效地训练和培养了学生正确理解、掌握和运用知识的能力。

三.研究对象

六年级的学生接触多媒体的机会较多，运用的能力也很强，主要以六年级学生为主。

四.研究构想

现在有些教师过多过滥运用多媒体教学，违背了多媒体辅助教学的宗旨，使学生在课堂上走马观花，无意注意远远多过有意注意，而导致课堂教学流于形式，更谈不上真正发挥学生的主体性。我就此谈一些自己的看法。

1.不能忽略教师的主导作用和学生的主体作用。

课堂上的师生关系，还应是以教师为主导，以学生为主体，一切为学生的学习服务，而不能光为了“使用多媒体”而使用多媒体。为当屏幕上的内容一幕一幕一闪而过，学生想记笔记恐怕都来不及，那么学生对这堂课的重点、难点又该如何把握呢?更重要的是，对于课堂中产生的突发性问题老师也不能进行启发诱导，错失了很好的机会。只能让学生跟着教师或者说多媒体上的思路走下去，这样就严重制约了学生的思维，不利于学生的个性发展。再说，教师优美的书写对学生来说有着教强的感染力，精美的板书设计是教师教学风格和个性的体现。这些都向学生展示着教师的人格魅力和亲和力，它是师生间一种潜移默化的交流。

2. 不可忽视常规教学媒体和手段，独尊计算机多媒体

计算机多媒体辅助教学手段在英语课堂教学中所起的作用是许多传统的教学媒体不可替代的，但这并不是等于说，计算机多媒体可替代其它一切教学媒体。一些教师在尝到使用计算机多媒体的甜头后，便将其奉若神明。殊不知计算机多媒体固然有其它媒体所无法比拟的优越性，但其它媒体和教学手段的许多特色功能是它无法完全取代的，如录音机、教学挂图、实物、简笔画、幻灯等在课堂教学中的功能不可忽视。所以，教师特别是英语教师不要一味赶时髦，应根据教学需要选择合适的媒体和手段，让多媒体与常规媒体和手段有机配合，发挥其应有的长处。

3.不能一味地追求课堂上多媒体课件的展示

这是我们平时使用多媒体教学是时常犯的问题。实践证明，恰当合理地运用计算机多媒体辅助教学，能给英语课堂教学带来质的飞跃。也就是说，在多媒体辅助教学过程中，教师仍应起主导作用，教师在英语课堂上的作用是计算机所不可取代的。比如：英语课堂上开头的导入或课堂中师生的口语交流，是训练学生听说的很好方式，而这一点计算机就无法做到。所以，我们不能为了一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示，把由教师讲述的课堂内容全部变为多媒体演示。同时，我们必须明确地认识到，英语是一种实践性很强的语言学科，必须通过课堂上大量的师生之间的英语语言交流，学生运用英语语言进行交际的能力才能得到培养;而多媒体只是辅助教师教学的一个工具，因为即使是最先进的现代化教学工具，也只能起到为教师的教学服务的作用，它不可能完全替代教师在课堂上的教学活动。因此，是否使用计算机多媒体，应取决于英语课堂教学的需要。否则的话，教师一节课只是在点击电脑，如同一个机械的放映。

4.不能一课多用，应鼓励学生参与制作

美学上有个著名的理论：“一千个读者就会有一千个哈姆雷特。”说的是不同的人对同一审美对象有着不同的理解。不同的学校，不同的班级，不同的学生，他们的水平和能力是有差异的，我们对待课件不能用拿来主义，有些老师喜欢直接从网上下载一些课件或外出听课时带来的课件直接拿到自己授课的班级使用，这纯粹是“以机代人”“以机代教”，由此，由于我们学生的提问、回答与课件设计的程序不同，往往造成课堂教学的中断，英语课会失去原有的流畅、灵动。这也是不承认与尊重学生的课堂劳动，是不符合教学规律的。为制作课件往往会花费教师大量的时间和精力,为避免这种情况,也为给学生创造锻炼学习的机会,创设真实的语言学习环境,有时我们可以发动学生自己制作课件,或录制一个场景.用数码相机拍摄下来并扫描到电脑中并录制了声音.在课堂上学生看到了自己的录像，听到了自己的声音，倍感亲切、真实，兴致很高，很快便学会了，并要求老师下次一定要带他们也录一录，真是开心极了。

结题通知 篇9

结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。

课题研究成果大致可分为以下几类：

（一）研究报告

研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作。

撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。

研究报告是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。因此，我们必须重视研究报告的编制，而且必须用科学的、学术的方法来编制研究报告，所以研究报告中措辞应当是高雅而简洁明了，而不能使用抒情式的华丽辞藻。

研究报告的大致结构是：课题的提出、课题的研究目标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨论与建议。

—— 课题的提出部分要说明课题的研究背景，尤其要说明其理论价值与现实意义，（教育实验课题尤其要说明其教育意义，特别是对教师教与学生学的意义）；

——课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值；

——课题的研究方法必须具体、科学，必须强调学术研究的必须的应用方法（对于教育实验就必须包括实验的方法）；

——课题的研究结果是课题研究报告的核心，也是一项教育实验的价值所在，研究结果将决定课题是否具有推广价值； [以“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”为例，可以从“研究中着力培养的习惯是否养成？这些习惯的养成对儿童健康人格的发展有什么样的影响？在研究中积累哪些经验？发现了什么样规律？本项研究得出了哪些有价值的结论？本项研究是否有所创新？集中体现在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三结合”的方法说明教育的效果，围绕课题研究的假说、行动（培养习惯的方法）、习惯与人格的关系、研究方法，总结经验、发现规律，并进行理论阐述]

——问题讨论（提出有待于进一步研究的问题；反思研究工作中的不足）；——附件或附录（课题组人员名单、调查数据、问卷等）；

——参考文献目录。

（二）工作报告

与研究报告不同，工作报告主要是从课题组织管理的角度写，其主要内容包括： ——课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划执行情况等。如课题形成前的调查，课题的形成，课题形成后的设计，课题的申请与批准，课题的开题，实验教师的培训，实验教学的演示，实验教学的进行，实验教学的研讨与指导，实验教学的总结，课题的阶段性总结，课题的结束等）； ——课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况等；

——课题成果的代表作等。

如果课题在实施过程中有变动情况，最好把课题研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）也写入。

工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对实验过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。

（三）其它

其他形式的研究成果包括：

论文和经验总结，其主要目的是就某一方面进行总结或论述，一般不超过3000字（这样便于发表）；

教育案例，其主要作用是选取来自教师和学生的典型案例，反映课题研究理念的，每个案例一般不超过1000字；

调查报告，围绕着课题研究所进行的调查，并对调查数据进行了定性、定量分析，以不超过3000字为宜；

活动设计，用课题研究理念为指导的活动设计（1000字以内）；·校本教材，音像资料等；

问卷、量表、学生作品等。

结题通知 篇10

一、课题产生的背景

近几年来，随着经济高速发展，大量农村剩余劳动力流向城市，造成农村“留守儿童”的数量不断增加，目前，全国留守儿童有2300万，占全国农村儿童23%。这些儿童由祖辈或亲友监护，父母每月寄一些生活费回家，对子女的行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少，无力管教。这部分儿童正处于成长教育的关键时期，却无法享受道父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，他们大多生活在放任自流和情感教育缺失的环境中，再加上社会上一些不良风气的影响，极易产生认识、价值上的偏离和个性发展的异常。据调查：在厌学、逃课、打架、偷窃等行为的学生中，“留守学生”占了一大半，在社会青少年作案记录中，“留守学生”占了60%。所以，目前加强“留守儿童”的思想道德教育势在必行！这不仅关系着亿万家庭的幸福和快乐，而且关系着社会的长久发展，更对学校德育工作的研究发展方向提出了挑战。我国目前虽已关注这些孩子，并在政策上给予这些留守儿童很多优惠，但如何弥补这些留守孩子情感上的饥渴，还需要我们一线的教师作进一步的探索实践。

二、课题研究的理论依据

1、坚持以人为本的理念，着眼于留守学生的教育发展，反思学校教育工作，探究改进教育工作的途径与方法。

2、改进教育工作根植于留守学生的现状与需求研究，从而体现新课程理念，让教育工作服务于社会。

3、寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合，保证教育教学效果的提高与留守学生人格的健全发展。

4、以留守学生特定群体为单位，组织实验研究，通过对比寻求有效教育途径。

三、课题研究目标：

1、通过本课题的研究寻求有效的对策，改变留守儿童的生存状态。

2、开发留守儿童的情商，激励他们热爱生活，热爱社会，孝敬父母，提升亲情。

3、通过补偿亲情活动，使留守儿童缺失的亲情得以回归。

4、构建对留守儿童亲情补偿教育的模式。

5、通过研究解决如何使留守儿童健康地成长。使留守儿童和普通儿童一样在爱的蓝天下快乐地学习成长，同时进一步丰富“三位一体”教育理论的内涵。

四、课题研究的主要内容：

通过调查研究，对乡村小学留守儿童的心理有了初步的了解，为准确地把握当前乡村小学留守儿童生的心理动向，深化教学改革，加强教育教学的地对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

1、农村留守儿童心理问题现状的调查

2、农村留守儿童孤僻症、社会交际、行为矫正

3、农村留守儿童网络成瘾行为的调查、早恋产生的心理困扰。

4、焦虑、脆弱、逆反、猜疑、恐惧、任性心理状态

5、自卑懦弱、自信心偏低或丧失、行为孤僻的状况

五、研究方法：

1、行动研究法。通过分析研究，制定具体计划开展实践研究，力促留守学生获最佳发展。

2、调查法。通过问卷访谈等方式把握留守学生的现状与需求，改进学校的教育教学工作。

3、经验总结法。组织并鼓励教师不断发掘，及时提炼研究中的成功经验。

4、文献资料法。利用校园网络联系弥补留守学生的亲情缺陷。查阅相关资料，参考或应用相关成果，进行综合分析，以求实践创新。

5、案例研究法。将研究对象的成长经历，研究者的教育故事及时作提炼验证并反思。

六、课题研究的步骤

1、准备阶段（20xx年3月—4月）

建立课题组：论证课题研究的意义和课题实施的可行性，制定研究的总体方案；确定研究的指导理论、目标、步骤、方法。

2、实施阶段（20xx年4月—20xx年11月）制定心里健康教育实施方案，确定实验对象；开展课题研究；编写心里健康教育论文，作为教材；开设心里健康教育课程，设计教学方案；开展心里健康教育活动，提取案例；总结经验，逐步把心里健康教育引向深入。

3、总结阶段（20xx年11月—12月）整理研究材料；撰写研究论文、结题报告。

七、课题研究的主要过程

(一)、发放问卷，调查研究：首先对我校“留守学生”的生活、学习及受监护状况进行两类问卷摸底调查，取得有效的调查数据，分类建档：找出“留守学生”存在的各种问题的原因；撰写调查报告。

(二)、搜集材料、汲取理论。设置四个档案盒(计划与总结、学习资料、教学案例、成果资料)，随时随地准备收集过程资料，购买阅读留守儿童研究资料，网上了解当前课题研究的动态、定期举办课题研究沙龙活动并积极听取专家讲座。 (三)、具体实施，深化研究。

1、建立亲情联系站。

指定教师建立校园亲情联系站，定期开展心理疏导、亲情联系等活动，让学生有地方说话，使留守孩子“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”，让学校成为留守孩温馨的新家。

2、建立留守儿童自主管理模式。

通过开展“我能行”活动，引导留守儿童逐步形成自己能做的事自己做；引导留守儿童逐步形成我会做家务；引导留守儿童逐步形成自觉、自律等良好行为。

3、建立代管家长责任制度。

通过结对帮扶，建立一对一帮扶关系，邀请小伙伴到家中做客等，使留守儿童感到温暖与亲情。

4、组织留守儿童开展两地书亲子情活动。

有相当多的父母一年才能返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。即使沟通也是依靠电话（农村现在还根本没有普及网络），但口头语与书面语是有很大的区别的，且通电话的过程中往往也会有监护人在场，学生难以敞开心扉诉说。也许正是这种“咫尺天涯”的距离感，使孩子无法充分感到人间最为珍贵的亲情滋味。为此，我们在开通亲情电话的基础上，将组织指导学生给远在异乡的父母写亲情书信，以此给留守孩子与父母的心灵沟通创设平台，孩子可将平时在生活中想说却又因为种种顾虑而没有说出来的话畅快地表达出来，以达到互相交流感情、消除隔阂、增进了解的目的，使亲情在彼此交流中得到培植。学生给父母写的信，可以汇报自己的学习生活情况，可以倾诉自己的烦恼，可以表达自己的愿望。同时鼓励家长、长辈对学生的书信要进行回复。我们要求全校的留守学生，每个月要向父母写一封信，并安排一定的老师对信的内容加以指导。使他们的感恩之情油然而生。

5、“亲情导师制”活动

学校根据留守学生的实际情况，开展亲情导师制活动，将那些在品行或学习上特别需要帮助的留守学生，分组安排老师进行重点辅导，导师的工作包括以下内容。①亲情谈心。每周要选择一到二名留守孩子谈心，以心换心。用宽容之心、仁爱之心、真诚之心，唤醒学生的心灵。用期待的目光、鼓励的话语、友善的接近、朋友的热情、长辈的爱怜、睿智的严厉，呵护学生脆弱的心灵。用教师心中的暖暖亲情，萌发学生的.亲情。亲情谈话要有针对性，根据不同的学生，不同的特点进行，可以是交流师生的内心感受，分享学生的快乐与痛楚，化解学困生的内心矛盾等等。谈话要有耐性，它不是经过一次谈话，就能解决一个问题，而是在一次次的交流中潜移默化。②模拟承担父母角色。以父母的角色出现在孩子们的学习和生活中，给予他们父母般的关爱和照顾，让这些孩子们感受到教师如父母，学校是家庭。③指导好孩子与父母的沟通。在留守孩子与父母进行沟通时，导师要做好指导工作，使他们与父母的沟通更顺畅，更有针对性，收到最好的效果。如亲情书信怎么写，写哪些内容等等，都是导师的工作。

6、亲情诵读活动。

阅读，能够使人的心灵得到净化，优秀经典的美文，不仅文字隽永，而且字里行间透露出的情感更可使人感动，陶冶人们的情操。我们精心挑选以亲情为主题而又适合小学、初中学生认知发展的好文章20篇，编印成册，组织指导留守孩子阅读，并写好读后感。让这些文章中汹涌如海的母爱，沉默如山的父爱，手足情深的兄弟姐妹情等给学生以心灵的震撼，让作者对亲情的独特体验深深感染学生，从而产生共鸣。达到品读--感悟--共鸣--践行的效果。

7、开展班队活动。

定期开展以亲情教育为主题的班团队活动，针对本班学生特点，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。如：读懂母亲、我知道你的生日等形式有意识地引导留守学生学会感恩，适时对留守学生进行感恩教育，让学生在潜移默化中接受感恩教育。受人滴水之恩，当以涌泉相报，这是中华民族多年流传下来的传统美德。我们要多渠道引导留守儿童去理解父母的艰辛，去感受家庭、学校、社会给予他们的关爱，让他们用感恩的心去过滤许多的浮躁与不安、消融许多抱怨与不快、抵制许多毒害和侵蚀，完善自己的人格，自觉纠正自己在思想、行为和心理上的偏差，懂得知恩图报，与其他孩子同在一片蓝天下，共同成长进步！

（四）理论总结，申请结题。

1、收集汇编研究资料；对课题研究的整体情况做细致的分析、总结，整理有关调查数据及材料，总结活动中的经验、教训，撰写研究报告。

2、积极组织论文投稿；

3、完成结题报告；

4、邀请有关专家对子课题成果进行鉴定。

八、课题研究成果：

本课题组经过近二年的努力，在教研科研活动上取得一定的成绩。

学校方面：

1.建立留守儿童心理档案。

为每位留守儿童建立留守儿童心理健康档案。通过心理测试和其他渠道，了解留守儿童的心理状况。

2.开展针对留守儿童的团体心理健康活动课与讲座。

为帮助留守儿童健康成长，为留守儿童开设团体心理健康活动课，由负责心理教育或者德育教育的教师在活动课上对留守儿童进行启发和引导，使留守儿童的很多心理问题都能得到及早、及时解决。定期对留守儿童进行心理知识讲座，引导留守儿童抛弃自卑，鼓励留守儿童树立自信、自强、自尊、自爱、自立的五自精神。

3.设立知心话信箱与心理咨询。

留守儿童出于父母长期不在身边，生活上学习上有了问题没有一个可以咨询的对象，所以造成很多孩子内向，受了委屈都藏在心里，不合群、孤僻等性格。针对这样的情况，在班级设立的知心话信箱，让孩子用笔记录自己遇到的困难、需要的帮助以及心理上的一些问题。这样不但有助于老师及时了解班级内留守学生心理上的一些情况，也能够有针对性地帮助到他们。有条件的学校，应设立心理咨询室，积极地有针对性地开展心理咨询活动，增强学生的心理调适能力。

4.建立与家长沟通的绿色通道。

父母在孩子心中有着不可替代的作用，让孩子把自己的学习情况、生活上的琐事跟父母进行沟通，有助于学生对情感的渴望，也有助于父母了解孩子，更重要的是加强父母与孩子之间的情感沟通，让学生明白父母是为了让他有个更好的学习生活条件才离开他，体会父母对孩子的爱。有条件的学校可开设亲情专用电话或电子信箱，让学生家长与孩子定期保持联系

留守儿童方面：

1、调动农村中小学留守儿童的学习兴趣，使他们都能够主动、自觉地参与到学习活动中去，变被动学习为主动学习。

2、端正学习态度，明确学习目的，能有意识、有计划地使用自己特有的学习方法，并把这种意识和计划内化为自觉化行为，为自己的学习服务。

3、形成良好的学习习惯，能够自己计划、管理好时间；能够自我约束，合理安排时间，以达到较高的学习效果。

4、对自己的学习成绩有清醒的认识，对自己的学习效果（是否真正理解或掌握了所学的内容）能够进行自我监控、自我判断，并根据学习任务的要求做出相应的调整。

5、对平时学习情境中所出现的各种信息及时收集，做到随机应变，及时采集、灵活运用。

6、理解父母外出打工的艰难，认真学习，遵规守纪，以优异的成绩回报父母的辛劳。

理论方面：

1、《我镇农村留守儿童的现状调查》。（获县级二等奖）

2、《农村留守儿童家庭监护缺失的对策思考》。（树人网）

3、《关注留守儿童的心理健康与思想教育一》（全镇交流）

4、《关注留守儿童的心理健康与思想教育二》；（全镇交流）

5、《关注留守儿童的安全问题》（全镇交流）

九、课题研究存在的主要问题及今后的设想：

1、留守儿童教育中存在的问题

在教育研究的过程中，我们也遇到了一些困难和问题：诸如留守学生思想复杂且隐蔽性强，不容易被学校老师发现；

留守学生问题没有得到政府职能部门的重视；宣传力度不足，社会配合不够；家长的教育观念滞后，影响教育合力等；缺乏系统的理论指导，实践的科学性不足；教师的工作繁重，倾注的精力有限，经济上的付出得不到相应的补偿，影响工作的积极性，这些都影响了教育的实效性。

2、今后的设想

开设留守学生实验班；建设流生学生活动中心；建设留守学生服务站（用于节假日留守学生集中活动）；深入留守学生课题研究；编著留守学生工作手册等。然而，解决留守儿童教育问题是一个系统工程，需要社会各方的共同努力。

结题通知 篇11

一、课题研究的背景

地处甘肃省秦安县兴国镇的秦安一幼，有着数量较多的“留守幼儿”，这些“留守幼儿”中的部分孩子在日常生活、学习、与同伴的交往、自我认同、性格等方面或多或少存在着问题，究其原因是这些“留守幼儿”在家庭教育方面存在教养方式不科学、父母关爱缺乏、祖辈的溺爱等。因此，努力探索符合我园实际的“留守幼儿”教育的方法和途径，指导“留守幼儿”家庭进行有效家园互动科学育儿，加强我园“留守幼儿”良好品德和行为习惯养成的教育，纠正、防止我园“留守幼儿” 出现心理、行为的偏差，使其健康发展，是解决我幼儿园“留守幼儿”教育问题的重要工作。

二、课题的界定

幼儿园留守幼儿：父母双方或一方在异地务工或经商，与父母双方或一方分离，由父母一方、爷爷奶奶或外公外婆抚养监护且在幼儿园接受学前教育的3-6岁儿童。

幼儿园留守幼儿教育：幼儿园留守幼儿由于家长教育观念陈旧、教养方式不科学、父母关爱缺乏、祖辈的溺爱等，出现了性格缺陷、不良行为，针对这种情况，加强对他们良好品德和行为习惯养成的教育，使他们身心健康，快乐成长。

三、研究的对象

以本园3-6岁的“留守幼儿”及其家庭为研究对象。

四、课题研究的目标和内容

(一)研究目标。力求通过“幼儿园留守幼儿良好习惯养成的方法和途径”的研究，指导我园留守幼儿家庭进行有效家园互动科学育儿，使在园的“留守幼儿”养成良好习惯和个性品德，促进“留守幼儿”素质的全面发展。

(二)研究内容。调查、分析我园“留守幼儿”教育现状，挖掘、总结和提炼现有的好的教育经验，探索符合我园“留守幼儿”实际的养成教育的方法和途径，促进“留守幼儿”健康人格的形成和整体素质的提高。

五、课题研究的方法

1.问卷调查法：组织教师对本班家长开展调查，收集我园留守幼儿在习惯养成、个性品德等方面的现状及留守幼儿家庭的教育观念、教育方法等的资料，为课题研究提供事实依据。

2.观察法：观察、记录、分析和总结我园留守幼儿一学年的行为习惯发展情况，为开展课题研究提供依据。

3.访谈法：通过走访留守幼儿家庭收集信息，进行分析总结，找出解决问题的最佳方法。

六、课题实施步骤

第一阶段：前期准备和课题申报阶段(20xx.7—20xx.12)

1.成立课题研究小组，确立课题方案，明确分工，并成功申报。2.对课题研究人员进行相关的理论培训。3.对留守幼儿基本情况进行摸底调查。

第二阶段：课题实施阶段(20xx.1—20xx.12)课题全面开展，对留守幼儿进行跟踪研究，指导留守幼儿家长科学育儿，家园合力促进留守幼儿良好习惯的养成。

第三阶段：反思总结、整理结题阶段(20xx.1—20xx.5)1.对研究的成果进一步完善、验证，撰写经验论文。2.整理、汇编课题研究过程资料，撰写研究报告、编辑课题研究成果集，为推广工作和开展进一步研究奠定基础。3.完成课题的结题。

调研会通知实用

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调研会通知【篇1】

在发展不断提速的社会中，需要使用通知的场合越来越多，通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。相信许多人会觉得通知很难写吧，以下是小编为大家整理的团委调研通知，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

各区县（市）团委、教育局：

为全面了解我市青少年学生心理健康现状，有针对性地提出加强青少年心理健康教育工作的对策和建议，研究制定相关措施，团市委、市教育局决定在全市开展青少年心理健康状况调研工作，现将有关事宜通知如下：

一、调研时间

xx年2月23日-3月26日

二、调研对象

全市范围内就读的小学4年级至高中3年级学生（含职高、中专生）

三、调研机构

团市委、市教育局成立专题调研组，团市委副书记xxx任组长，团市委学校部部长xxx、市教育局团工委书记xxx、市青少年活动中心主任xxxx、市教科院规划与发展研究室主任xxx、市心理学会副理事长、特级教师杨铮传为组员。各区县（市）团委、教育局相应成立调研小组，联合当地心理健康教育专家负责所属地的调研工作。

四、调研内容

1、了解全市中小学生心理健康状况，掌握青少年学生中存在的'突出心理健康问题及原因剖析；

2、了解全市中小学心理健康教育工作现状及存在亟待解决的问题，提出针对性解决意见和建议。

五、调研方法

1、实地调研。各区县（市）要重点解剖部分中小学（含职高、中专），采取随机发放调查问卷的方式对部分高中生（职高、中专）、初中生、小学生（四、五、六年级）心理健康有关问题进行问卷调查（调查问卷由市调研组统一印制提供）。

2、座谈访谈。采取召开座谈会和个别访谈的形式，听取部分心理健康教育专家、中小学校长、班主任、心理健康教育老师和青少年的意见建议。

3、个案分析。总结收集各地各单位加强和改进青少年心理健康工作的新思路、新做法和新经验。

六、调查过程

第一阶段（xx年2月23日—xx年2月25日）制定调研方案，设计调查问卷，下发调研通知，开展调研培训；

第二阶段（xx年2月26日至xx年3月20日）市调研组将赴市直及鼎城、桃源、石门、澧县实地调查，按城乡分小学、初中、高中（职高、中专）三类各抽取1所学校进行问卷调查，召开1次座谈会；其他区县（市）团委比照自行开展本地调研；

第三阶段（xx年3月21日至xx年3月26日）整理资料，数据录入及汇总统计，分析问题，撰写调研报告。

七、调查对象人员确定及分配比例

各区县（市）所调查学校要具有代表性，其中农村、城镇各占50％；每个年级样本不少于60人，其中男女比例各占50％。

八、调研要求

各区县（市）团委、教育局要充分认识本次调研工作对做好我市青少年权益工作的重要性.围绕本次调研活动的主要内容,成立调研组，组织专人进行深入细致的调查研究，注重调研的真实性和代表性，所有发放的调查样表须整理汇总并形成高质量的调研报告（5000字左右，附电子版）于3月27日前一并上报团市委学校部（联系电话：xxx电子邮箱xx），团市委、市教育局将对各地各单位的调研成果报告进行评审表彰。

调研会通知【篇2】

关于开展城区中小学综合实践教学调查的通知

根据学期工作计划，定于5月中旬对市区部分中小学综合实践教学情况进行调查。现将具体安排通知如下：

一、调研时间及学校：

沈一初：5月12日

东港中学：5月13日

沈小（南校区）：5月 14日

沈一小：5月15日鲁家嘴分校：5月15日（下午）陕西小学：5月18日

芦花中学：5月19日上午

螺门小学：5月19日下午

普二中：5月21日

二、调研内容：

（1） 学校综合实践活动课时安排；

（二）综合实践活动计划安排；

（三）师资配备情况；

（四）教学内容整合情况；

（五）课堂教学。

普陀区教育局教研室

2015年5月6日

调研会通知【篇3】

关于报送调研报告的通知

亲爱的各位同事：

大家好！我是市场调研部的负责人，今天我写信是为了通知大家关于报送调研报告的事项。

首先，我想强调的是，调研报告是我们在市场调研过程中不可或缺的一步。通过调研报告，我们可以更好地了解市场形势和消费者需求，为企业的决策提供详尽的数据和分析。因此，准确、全面、及时的报告是十分重要的。希望大家在报送调研报告之前，认真对待，确保质量。

首先，调研报告应该具备详细性。在撰写报告时，大家需要以事实为依据，确保所涉及的数据和信息准确无误。同时，需要将所获得的数据进行综合分析和整理，确保报告的可读性和逻辑性。

其次，调研报告应该具备具体性。我们希望大家不仅能够提供市场现状的总体描述，还需要具体分析市场细分、竞争对手的情况以及潜在的机会和风险等。通过调研报告，我们希望能够获得具体的策略建议和行动方案，以帮助企业进一步优化和提升自身的竞争力。

最后，调研报告应该具备生动性。报告的语言应该简洁明了，具备较强的表达能力。可以通过使用图表、图片、案例等多种方式，使报告更加生动有趣。同时，给报告增加合适的标题，能够提高报告的可读性。

关于报送调研报告的时间安排，我希望大家能够在每个季度结束后的第一个工作日前报送完毕。这样不仅能够及时总结过去一季度市场的情况，还能够为下个季度的工作提供参考。如有特殊情况需要延迟报送，请提前与我交流，以便做出相应的安排。

总之，调研报告对于我们的市场调研工作来说至关重要。希望大家在撰写和报送报告的过程中能够严谨、细致，并提供全面和具体的分析结果。相信通过我们的共同努力，我们的市场调研工作能够取得更好的成果。

感谢大家的支持和合作。

祝好！

市场调研部负责人

XXX 日期：XXX

调研会通知【篇4】

各单位：

为了推动我校深入学习实践科学发展观活动扎实开展、取得实效，根据《省管高校学习实践活动领导小组关于征集学习实践活动优秀调研报告的通知》（豫高学组发〔2009〕4号）和《河南工业大学关于深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排的通知》（党发〔2009〕13号）精神和要求，经我校深入学习实践科学发展观活动领导小组同意，决定开展深入调研活动。现就有关事宜通知如下：

一、内容要求

1.以科学发展观为指导，围绕“推动科学发展、加快中原崛起”和“科教兴豫”战略以及建设人力资源强省的目标任务，紧密结合我校发展实际，以更新办学理念、完善体制机制、提高办学质量、建设和谐校园等为主题以及群众关注度高的一些突出问题，吃透情况，理清思路，明确方向，制定措施。

2研究报告应资料翔实，思路清晰，数据准确，句子简洁全面，符合写作标准，结论应具有创新性。

二、任务要求

校级领导干部和各部门、各单位负责同志要结合分管工作和业务，紧紧围绕创建高水平大学的目标，深入基层，深入到教学科研中，广泛听取师生员工意见，认真借鉴其他高校、行业经验，认真开展调研。校级领导干部要开展领导调研，各部门、各单位党政最高领导要组织专门力量开展专项调查。校级领导干部每人写一份调查报告，各部门、各单位领导班子要写调查报告。

三、报送要求

1.统一用word文档编辑，标题用小2号黑体字，副标题用三号楷体，正文用小三号仿宋字，a4纸打印，篇幅限定在以内。

23月31日前将研究报告题目报送学习实践活动领导小组办公室。

三。研究报告于4月30日前报送学习实践活动领导小组办公室，电子版发送至：

四、评选表彰

学校学习实践活动领导小组将组织专家对研究报告进行评审、表彰，整理成册；向省属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组推荐优秀研究报告。

深入学习实践科学发展观领导小组办公室

二〇〇九年三月二十六日

调研会通知【篇5】

关于开展农村、社区

基层组织建设专项调研的通知

各乡镇党委：

3月26日到4月2日，用一周时间，县委组织部将对农村基层组织建设“三项工程”和社区（乡镇无社区的除外，下同）基层组织建设“五有一创”工程进行专项调研。本次调研的重点是：农村主要围绕发展壮大集体经济，加强村干部尤其是村党组织书记管理，建立村后备干部选拔、培养、管理和使用长效机制三个专题开展；社区主要关注社区党员干部的管理和职能，社区办公活动的经费保障。

一、调研方式

调研采取听汇报、实地了解、发放统计表三种方式进行。

（一）听汇报。听取乡镇党委书记的汇报。报告内容如下：

农村方面：

1.新型农村集体经济发展现状

一是有集体收入村个数，按收入类别（如机动地发包，村办企业，门市等），逐村介绍各村收入情况，统计时间以2011年为准（下同）；二是无集体收入村个数，逐村研判没有集体经济的原因。

2发展新型农村集体经济的总体思路

一是依托农村区位资源优势，树立发展集体经济的总体思路；二是对有集体收入的村，宜扩大规模，增加收入；三是对无集体收入村，如何打破“瓶颈”阻碍，采取有针对性的措施，发展集体经济项目，在短期内消除收入“空壳”；四是如何运用市场手段，以村企、村、镇、村合作参与的形式发展新型集体经济。

三。关于完善集体经济管理机制的意见和建议

一是关于村级集体经济是否应当独立兴办的意见和建议；二是将村集体经济收入与村集组织的经营资金分开，单独设立帐户是否可行；三是如何转变村民“想分点”的惯性思维，用好村集体收入，发挥更大作用，带来更多的集体收益，办更大的事。

4关于加强集体经济发展考核的意见和建议

一是县委把发展集体经济作为农村基层组织建设的重要考核内容有哪些意见和建议；二是具体考核指标如何确定合理。

5关于加强村党支部书记管理的意见和建议

一是对村党组织书记指定的县委组织部管理工作有何意见和建议；二是如何界定县委组织部和乡镇党委的管理权限。

6关于创新和加强农村社会管理的意见和建议

从根本上改变农村“脏、乱、差”局面应采取的措施和招法，本乡镇的有益尝试和做法。

7.乡镇党委加强村后备干部“选、育、管、用”四个环节工作应采取的有效措施。

社区方面：

1社区党建工作概况；

2.社区干部队伍现状、党员教育管理存在的困难和问题，解决问题的意见及社区组织设置形式（党员50人以上设立党总支，楼院、居民小区设立党支部或小组）建议；

三。社区办公室和活动经费**和支出结构、年度基本支出预算；

4关于建立健全社区干部激励机制的意见和建议。

（二）实地了解。

深入经管站、2—4个村（分三种类型：有集体收入村、无集体收入村和今年打算发展集体经济项目村）和1—2个社区实地了解。

在经管站

1了解村级资金的使用情况；

2外资管理与集体经济积累（主要指集体积累资金与账户匹配）；

3.05年未实行转移支付以前村级组织债务组成、类型和化解情况，重点查一下05年以后是否有新举债，掌握举债的数量、原因和化解渠道。

农村（当地乡镇财政所、经贸办、经管站、林业站、工商所负责人参加调研）

1重点了解农村集体经济的发展。一是对有集体收入村，了解现有资源状况和积累、收益额度，收入类型，管理方式，集体收入资金使用方向，集体经济发展提升的空间，存在的困难和问题，下步工作打算；二是对无集体收入村，了解现有资源状况和积累额度，无集体收入的主要原因，发展集体经济的想法和打算，乡镇对发展该村集体经济有何帮扶举措，近期和远期达到的目标；三是与部分农村党员或群众企业家、村党员干部座谈，了解他们对发展集体经济项目的想法和建议。

2了解村后备干部的基本情况和工作表现，了解村党组织书记对后备干部的培养、管理和使用情况。

在社区（当地乡镇人民**办公室、劳动和社会保障局、文化站领导参加调研）

重点关注以下几个方面：一是党员和社区干部队伍建设的现状；

第二，发展党的建设（党员教育和管理）；三是建立社区基层组织的形式。在楼房、居民区建立党支部、党组的建设情况和意见如何；四是社区干部作用发挥情况；五是社区工作存在的困难和问题；六是社区工作和活动需要乡镇和职能部门从哪些方面给予指导、支持和投入；七是对准入部门是否给予补贴；八是推进住宅单位共建，发挥作用。

（三）情况统计

按县委组织部制作的相关**，由乡镇党委负责组织统计、汇总，统计表要加盖党委公章并乡镇党委书记签字，由调研组带回或在4月2日前报到组织科，同时电子版一并报送，电子邮箱：联系人：李长山，**：

6230239。

二、调研要求

1.精心做好准备。此次调研对推动全县基层组织建设年工作有效、有序、有效具有重要意义。

县委常委、组织负责人刘兆军同志亲自部署、审定调研方案，亲自参与调研。各乡镇要高度重视，要抽调精干力量充分做好前期调研准备工作，“一把手”要亲自调度、亲自下到基层了解有关情况，根据调研重点，亲自把关形成高质量的汇报材料，汇报材料要用事例和数字说话，要简洁明了，切忌空谈无物。

2.搞好同步调研。各乡镇在协调配合做好相关调研的基础上，要同步开展五个专题调研。

要深入基层、深入群众，与党员干部群众广泛接触，求证突破办法，特别是要认真组织好座谈研讨、实地走访、情况统计等工作，确保事实清楚、事例鲜活、思路清晰、措施明确。

3.保证数据准确。这次调研摸底掌握的情况和数据，将作为县委启动实施基层组织建设“弱项补强”、“强项更强”关键举措的重要依据。

各乡镇要坚决保证提供数据的真实性和准确性，坚决杜绝弄虚作假行为。一旦发现，将严肃追究相关人员的责任。

三、调研安排

县委组织部分三个工作组，每个工作组安排调查时间。

第一组组长：田世翌

组员：李岑、鲍振国

调研乡镇：抚松镇、万良镇

第二组组长：石宪新

组员：崔勇、刘新茹

调研乡镇：松江河镇、兴隆乡

第三组组长：李兆杰

组员：崔春、李长山

研究城镇：泉阳镇、北岗镇、露水河镇

调研结束后5天内，县委常委、组织负责人刘兆军同志听取了汇报。其余7个乡镇党委书记和调研组书记按照提纲采取“一问一答”的形式进行汇报，并于4月2日将报告材料电子版报送组织科。

抚松县委组织部

2012年3月22日

调研会通知【篇6】

       调研终点站——报告的撰写调研知多少

       （一）撰写调查分析报告的意义

       调查分析报告是调查人员对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，经过认真分析研究而写成的一种书面报告。

       要撰写好调查报告，必须了解调查报告的特点，掌握调查报告撰写的步骤，撰写报告的方法，使调查报告在实际工作和理论研究中发挥应有的作用。

       （二）调研报告的需求

       想知道如何去撰写一份优秀的调研报告，首先要明白“报告”的需求：

       1、基本需求：

       ①客观、中立的态度

       ②结论严谨、清晰，经得起推敲

       ③更多地以科学的数据去描述现象、规律

       ④涵盖不同方面的意见（正方、反方、中立方）

       ⑤报告内容紧扣主题

       2、进一步需求：

       ①条理性：合理安排报告内容的分布，取零散的数据和观点相对集中地、有条理地以“章（部分）”，“块”，“段落”陈述。

       ②标题要确切、简明、醒目：主题是反映报告的以下部分（章）、“块”、“段落”的核心内容或观点

       ③观点与数据要统一：报告引用的数据和观点（定性）的必须能够有效地支持标题的观点。

       ④结论和建议无歧义：建议应该是围绕着研究目标和相关的研究发现而做出的下一步的行动计划，一定不能离题、“口不对心”。

       ⑤某些“加分”因素：图文并茂、可读性强、内容通俗、易懂、准确、生动、不累赘。

       （三）调研报告的特点

       1、针对性。

       针对性是调查报告的灵魂，它是指撰写的调查报告必须有明确的调查目的。任何调查报告都是目的性很强的，撰写报告时必须做到目的明确，有的放矢，围绕主题展开论述。

       2、时效性。

       对于调查报告的写作者来说，必须讲求时间效益，及时捕捉各种信息，并做到及时反馈。只有这样，才能发挥调查报告的作用。

       3、新颖性。

       调查报告应紧紧抓住实践活动中的新动向、新问题，引用一些人们未知的、通过调查研究得到的新发现，提出新观点，形成新结论。

       （四）调研报告的格式

       调查分析报告一般由标题、概要、正文、结尾、附件等几部分构成。

       1、标题

       （1）、标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛

       之笔。首先，它必须准确揭示调查报告的主题思，做到题文相符。其次，高度概括，具有较强的吸引力。

       （2）、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。

       单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。

       双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。

       （3）、标题的形式。

       "直叙式"的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。

       "表明观点式"的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。

       "提出问题式"，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如《中学生早恋问题说明了什么》等。

       2、概要

       概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：

       第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；

       第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；

       第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。

       3、正文

       正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。

       （1）、引言

       引言的写作形式。引言即调查报告的开头，"万事开头难"，好的开头，既可使分析报告顺利展开，又能吸引读者。开头的形式有这样几种：

       开门见山，揭示主题。文章开始先交代调查的目的或动机，揭示主题。例如，2022年3月我们对2022级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究，目的是要有针对性的对学生进行健康教育，矫正疏导各种不良心理，使学生健康成长。

       结论先行，逐步论证。即将调查结论写出来，然后再逐步论证，这种开头形式，观点明确，使人一目了然。例如，2022年3月，我们对我校高一400名学生心理状况进行调查，调查结果表明，不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍，大致可以分为以下几类：„„„„。

       交待情况，逐层分析。文章开头可先介绍背景，然后逐层分析，得出结论。也可交待调查时间、地点、对象、范围等情况，然后分析。这样可使读者有一个感性认识，然后再深入分析研究。例如，《放眼未来之路--1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络》的开头，"中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年

       4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查，力图考查我国通讯网络的现状，并展望未来之路。"在这次调查中，除了涉及到特定专业问题外，还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题，包括用户目前的网络使用情况、意见、需求等，调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员„„。

       提出问题，引入正题。用这种方式提出人们所关注的问题，引导读者进入正题。

       引言部分写作应把握的原则。开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：1)为什么进行调查；2)怎样进行调查；调查的结论如何。

       引言部分写作应把握的原则。开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：1)为什么进行调查；2)怎样进行调查；调查的结论如何。

       （2）、论述

       论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量 的高低和作用的大小。论述部分的重点：1)通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；2)调查的结果及存在的问题；3)提出具体的意见和建议。

       基本情况部分。要真实地反映客观事实，对调查资料有背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题，其目的是要分析问题.分析部分。这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析。

       （3）结尾

       结尾部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：（1）概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。（2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。

       4、附件

       附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件。

       五、调研报告的基本要领

       调研报告是调研结果的文字表述，是定量分析与定性分析巧妙地结合的一种特殊文章。它的特点就在于要数字图表与文字相结合，既要遵循公文写作的共同规则，又要善于科学地运用统计资料和统计数据。虽然写好调研报告，并非轻而易举的事情；但只要掌握要领，还是可以得心应手的完成。

       1、主题要集中、突出、唯一 主题是报告的灵魂，是整篇报告的统帅。一篇调研报告，只应有一个主题，报告要围绕主题去展开，不能走题。“意多文乱”，报告切忌多中心，绝不可企图通过一次调研解决几个问题。

       2、标题要确切、简明、醒目 （1）标题的意义

       文章都有标题，调研报告也不例外。标题与主题密切相关，是用来揭示主题的中心思想的。但标题与主题又有区别：一篇调研报告只应有一个主题，而且必须在收集和整理资料之前就确定下来（也就是确定选题）；但同一篇调研报告却可以有不同的标题。

       有人把文章的标题比作人的眼睛，一个好的标题，往往会给文章带来画龙点睛的奇效。（2）标题的要求

       “确切”是指标题要能准确揭示调研的主题思想，要使人能从标题便一目了然地看出调研报告的基本内容是什么，要解决什么问题。

       “简洁”就是标题必须简明扼要，高度概括，不能拖泥带水，臃肿累赘。报告要精练，标题尤其要在“精”字上下功夫。

       “醒目”即要求报告的标题要在准确、简洁的前提下尽可能地突出事物的特点，甚至用生动的词语，形象的比喻，以追求引入注目的效果。

       3、观点与材料数据要统一

       观点要从材料和数据中产生，又要用观点去统率材料和数据，实现正确的观点与充实的材料、准确的数据的完美结合。

       观点和材料是报告的两个最基本要素。任何报告都要反映调研的结果和作者的观点。报告的大小标题和基本论点，尤其应当如此。是什么和不是什么，赞成什么和反对什么，应该怎么和不应该怎样，必须泾渭分明，不能含糊其辞、模棱两可。材料和是报告数据是报告的“血肉”，观点要从材料进和数据中形成，并以其为支撑，只有材料和数据充实，言之有据，报告才会丰满有力

       4、结构要严密

       报告的结构式其支架，是报告的各个必要组成部分的合理组合。但一篇报告到底应该有哪几部分和应当怎样组合，却是因题而异和因材而异，没有统一的固定的格式可循，应当根据主题和所掌握材料和数据之不同去周密构思，合理布局，力求层次分明，条理清晰。

       5、文字要准确、精炼、通俗、生动

       “准确”就是在用词语来描述事物的性质、状况和表达作者的看法时，要做到恰如其分，不能词不达意。例如，事物的多少、大小、高低、快慢、好坏，都有程度的不同，在表述事物的变动情况时，到底用“基本持平”“有所增长”“增长较快”和“显著增长”这几个词中的哪一个更为准确，就要很好斟酌。而且，多少、大小、高低、快慢、好坏等，也是一个相对的概念，是因时、因地、因事而异的，相同的增减百分比，对于不同时间、地点条件下的不同事物来说，其快慢程度可能大不一样。

       “精炼”就是要力求言简意赅，用尽量少而精的文字去描述客观事物和表述作者的思想，把不必要和可要可不要的字、句词、句子以至段落删掉。

       “通俗”就是要使人能理解你所写的东西。调研是一种专业知识，要使调研报告能被人看懂，除了写作要符合语法、修辞规则外，还有一个专业知识通俗化的问题，要把报告中非用不可而又不易为普通读者所了解的专业名词、指标、方法等尽可能说得浅显易懂、简单明了一些。

       “生动”就是要求把报告写得活泼一点、形象一点，讲究一点文采，增加文章的趣味性，使人爱看爱读。这就要求我们要有一定的文学修养，懂得遣词造句的技巧和修辞的基本手法，掌握一些生活气息浓郁和富有哲理的成语典故、诗词歌赋和民谚等，同时还要注意深入实际，调查研究，熟悉生活，了解群众，并把已有的知识和通过调查获得的新情况、新信息联系起来思考，善于演绎、归纳、总结，就有可能把报告写的更生动。

       6、要文图表并用，各施其长

       调研报告是数字与文字相结合的特殊文体，既有文字表述，又有统计数字的运用，有时可能还会用到简明、直观、形象的统计图。文字、图像、统计表，三者在调研报告中各有各的作用，是不能相互替代的，应当让它们格式所长，相辅相成。统计表能集中、醒目、有序地显示统计资料，还便于对比观察和分析，在引用的统计资料较多时，应尽可能设计一个简明、醒目的统计表，切忌将大量的统计资料作冗长、杂乱、累赘的文字表述。例如，《江苏与上海经济效益的对比分析》报告中，用了二三十个指标，每个指标又有江苏、上海及江苏与上海相比较的3个数字，用统计表奖指标按顺序排列，江苏、上海和江苏比上海个一栏数字，就显得集中醒目、简明有序，又便于观察和对比分析。如果不用统计表，而是单单用文字来表达，必然在指标名称、计量单位、地名、对比结果等方面重重复复，显得十分累赘，而且不便于人们在阅读过程中作对比分析。统计图能把事物的规模、结构、速度、发展过程及变动规律形象的显示出来，其作用也是文字和统计表无法替代的。在报告适当的地方，插上必要的、制作精美的统计图，可以使文章显得活泼生动，增加可读性。在下一章的例子中，我们将会更详细地介绍统计表和统计图的实际应用。

       7、要认真修改

       要写好调研报告，还应该注意的一点就是要认真修改。报告不拍百回改，好的报告都是不断修改锤炼出来的。在最后定稿之前，对主题是否突出，结构是否严密，概念是否准确，判断是否真确，推论是否符合逻辑，论据是否充分，数据有无差错，分析是否透彻，结论是否有理，建议是否可行，文字是否精炼等，一定要反复琢磨，不断修改，直到满意为止。

调研会通知【篇7】

各科室、大队：

为了深入贯彻落实党的十七大精神，进一步加强我所党员领导干部的思想政治建设，根据******《关于深入开展自查调研活动的通知》和“三个年”活动的要求，经所研究，结合我所工作实际，现就自查调研活动安排如下：

一、调研课题

（一）学习十七大、十七届四中全会精神，贯彻落实科学发展观的情况，自觉用邓小平理论、****重要思想、科学发展观重要理论武装头脑，指导实践、推动工作的体会和经验。

（二）树立科学的发展观、人才观和正确的政绩观，围绕全面加强执政能力建设，不断提高思想理论水平和领导管理能力的情况，在抓班子、带队伍方面的具体做法和经验。

（三）坚持和完善所党总支集体领导下的所长负责制，领导班子贯彻民主集中制，树立求真务实的工作作风，牢记“两个务必”，坚持全心全意为人民服务的宗旨和党的群众观点、群众路线的情况，提高领导班子解决问题的能力，不断增强领导班子团结与活动的做法和经验。

（4） 单位理论中心小组学习效果、存在问题及建议。

（五）围绕如何培养新时期的**人民警察队伍，对干部教育培训的建议。

（6） 领导班子和班子建设在思想、组织、业务、作风、制度等方面取得的成绩、经验、存在的问题及原因。特别是在**所大中队建设和保障基层警力配置方面，提出了存在的问题和建议。

（7） 新形势下，领导班子和班子建设出现了哪些新特点、新问题，如何解决。

二、调研方法

坚持理论联系实际相结合的原则，采取座谈、走访、检查等形式和方法，深入科室、大队进行调查研究，广泛听取群众意见；按照“准、深、实”的要求，切实抓好突出问题的排查和调研。调研要实事求是，突出重点。

三、参加人员

所级领导班子成员；各科室、大队负责人。

四、调研安排

这次调研时间为5月到6月。领导班子成员要紧密结合实际，围绕班子建设，按照开展自查调研活动明确的调研课题，重点排查在精神状态方面存在的固步自封、安于现状、盲目自满的思想和不适应科学发展观的思想观念，排查在改革创新方面存在的因循守旧、墨守成规、教条主义等影响场所发展和班子建设的突出问题，排查在工作作风方面存在的情况不明、作风不实、工作不到位的问题，排查在贯彻执行民主集中制、维护班子团结和加强领导能力方面存在的问题，排查在廉洁自律、厉行勤俭节约、反对奢侈浪费方面存在的突出问题。要深刻反思行政管理、地方建设、队伍建设、队伍建设、基础工作等方面存在的问题。

我们要学习其他兄弟单位的好经验、好做法，进一步提高思想认识。所班子成员每人要结合所班子建设现状或分管工作完成至少1篇调研文章。各科室、大队负责人也要结合自身岗位工作，选好调研课题，积极进行撰写，每人完成至少1篇调研文章，以确保自查调研工作的圆满完成。

五、工作要求

（一）各部门要高度重视。此次调研是为了贯彻落实全国监狱**人民警察队伍建设会议精神和省厅“三个年”活动的具体举措。各部门要结合本部门实际，认真组织开展自查自查工作。

（2） 从实际出发，实事求是。在调查过程中，要以实事求是的态度，认真开展调查研究，在认真总结的基础上形成调查总结。总结要用事实说话，分析和列举的事例要真实，在认真分析现状的基础上提出急需解决的问题，所提问题要具体，采取措施要有针对性，避免说空话，说大话，确保数据、材料的真实可靠。

（三）建立二级督查机制。主要领导要加强对分管领导的检查和监督；分管领导要加强对分管部门的检查指导，特别是对纪检一线领导的指导和检查。要及时深入基层，了解情况，督促解决问题，防止走过场。

（四）要开展调研交流。在调研结束后，我们将选择好的调研文章报送上级机关和相关**进行刊登，并召开相关会议进行交流，认真总结好的经验和做法，客观分析我所存在的突出问题，以进一步加强领导班子建设和队伍建设，促进我所今年工作的顺利开展。

调研会通知【篇8】

新型农村合作医疗运动调查实施方案

为全面了解新农合工作中面临的新情况、新问题，切实解决新农合运行中存在的难题，做好 2014年新农合政策调整前的基线调查。近期**县分管领导将组织开展新型农村合作医疗专项调研活动。

一、调研主要内容

1.2013年镇、村新农合工作开展情况、存在的问题、解决问题的办法；

2.2013年截止11月底，卫生院新农合运**况、存在的问题、解决问题的思路；

三。参合人员对新型农村合作医疗工作的评价、良好意见和建议；

4征求2014年新型农村合作医疗制度调整实施管理办法的意见和建议。

二、调研方法

1.听取有关镇**2013年新农合工作开展情况介绍、查看2014年筹资进度、参合人员基础信息录入、镇村公示、与镇领导及职工座谈征求2014年新农合实施管理办法调整的意见及建议；

2.听取卫生院2013年截至11月底，新农合运**况汇报、存在问题、与院领导及职工座谈征求2014年新农合实施管理办法调整的意见及建议；

3.与15至20名参合群众座谈，听取群众对新农合工作的意见及建议。

4、听取县医院领导就2013年新农合运**况汇报、存在问题，与医院中层领导座谈征求2014年新农合实施管理办法调整的意见及建议；

三、调研时间及地点

2013年12月30日（星期一）到江口镇、村（沙坪村、江河村）和江口中心卫生院；

2013年12月31日（星期二）到太山庙镇各村（长坪村、油坊村）和卫生院；

2014年1月2日（星期四）到县医院。

四、调研人员

由县**孙副县长带队，**办、县卫生局、县合疗办相关工作人员参加调研。

调研结束后，形成调研报告，报县新型农村合作医疗管理委员会、监督委员会

二〇一三年十二月二十六日

调研会通知【篇9】

关于对中央国家机关“驻村第一书记”开展走访调研活动的'通知

中央国家机关各部门机关党委：

按照中央部署，中央国家机关选派了一大批优秀干部赴地方担任村党支部第一书记，支持农村建设，开展扶贫工作。为更好地落实中央关于精准扶贫的决策部署，了解第一书记驻村后的工作、生活情况，同时推动机关青年了解国情、社情、民情，了解基层，工委决定对中央国家机关“驻村第一书记”开展走访调研活动(以下简称“调研活动”)。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过调研和跟访驻村第一书记日常工作和生活，了解精准扶贫政策落实情况，了解驻村第一书记的履职情况，挖掘扶贫故事，听取意见建议，推动更多机关干部特别是青年干部关心关注扶贫事业。

二、活动内容

各部门成立由青年干部和行业媒体记者组成的调研小组(2—3人)，深入部门第一书记所在村(2—3天)，驻村实地跟访第一书记日常工作和生活，听取当地人民群众的反映和呼声，总结驻村和开展扶贫工作的经验与发展建议。

调研结束后，要形成一篇调研报告，篇幅不少于文学性表达;要善于挖掘内心故事，注重以真感人、以情动人。调研报告可配图片。同时，可报送视频、音频、图片等有关资料。

调研活动集中在2016年4月开展并完成。

三、活动组织

调研活动由团工委联合工委组织部牵头，与人民网、紫光阁杂志社、中国青年报、中国扶贫杂志社共同主办。调研活动设立工作领导小组，工委领导担任组长，办公室设在团工委，负责调研活动的整体设计、行前培训、统筹协调、成果汇集、总结报告等工作。

各部门机关团委联合机关党委组织处负责本部门调研活动工作的落实，包括人员组成、行前安全培训、活动开展、成果报送等工作。

四、工作要求

(一)高度重视，积极落实。各部门机关党委要高度重视，要对调研活动目标和成果提出明确要求，要协调人事、行业媒体等有关部门给予支持。

(二)精心组织，深入挖掘。要精心挑选青年干部和行业媒体记者组成调研小组。调研小组要找准调研方向、精选调研问题，深入挖掘第一书记在驻村过程中的工作经验、生活故事、心得体会，提炼调研精华、形成调研成果。

(三)严肃纪律，确保安全。要严格遵守中央“”和有关纪律要求，各调研小组不得向基层提超出调研需求的要求。调研小组的差旅费原则上由各部门承担，一般住在农民家或村委会，按当地标准缴纳食宿费。

请于3月30日(周三)下班前回传《部门开展调研活动时间表》(见附件)。

联系人：魏皓阳 刘凤杰

电 话：68850647

传 真：68850619

邮 箱：tgw6666@

附 件：部门开展调研活动时间表

中央国家机关工委

2016年3月24日

调研会通知【篇10】

关于开展调研报告的通知

尊敬的各位同事：

大家好！为了更好地加强我们单位的发展和提升工作效率，现决定开展一次为期两个月的调研活动。此次调研旨在深入了解我们单位的现状和存在问题，通过科学的数据和全面的分析，为下一步的发展制定合理的发展策略和完善的工作方案。为了确保调研工作的顺利进行，我们将具体安排如下：

一、调研范围和目标

此次调研活动将涵盖我单位各个部门及相关岗位，重点关注以下几个方面：一是了解每个部门的工作情况及存在的问题，二是探讨部门间合作与协调的问题，三是了解员工的需求和才能，四是获取外部环境变化的信息。通过对以上内容的调研，我们将更好地了解单位的运行机制，找出瓶颈和不足，为下一步的发展制定科学可行的方案。

二、调研方法和步骤

为了确保调研的科学性和客观性，我们将采用多种方法进行调研。其中包括：一是通过面对面的访谈了解员工的真实体验和感受，二是通过问卷调查收集大量的数据，三是通过小组座谈会进行深入的交流和探讨，还将结合前期的调查研究和数据分析，形成全面的调研报告。希望各位同事积极配合，提供真实可靠的数据和信息，以保证调研的有效性。

三、调研报告的编写和汇总

调研报告是此次调研的重要成果之一，它将是我们下一步工作的基础和依据。调研报告要求详实具体，有理有据，并结合实际提出切实可行的建议和方案。报告的层次结构要清晰，内容要具有可操作性。各部门需要按时提供所负责的部门调研报告的初稿，由调研小组进行汇总和整理，并形成全面的调研报告，最后报送给高层领导。

四、调研报告的运用和落地

调研报告的目的是改进工作，推动单位的发展。所以，在形成报告后，我们将组织专题会议对报告进行讨论和汇报，开展研讨会和培训班，让调研报告的内容得到全面的传播和运用，并形成解决问题的具体措施和工作方案。同时，调研报告将作为年度工作总结和评估的重要参考。

五、调研活动的时间安排

为了能够充分调动大家的积极性，同时保证调研的质量，我们将调研活动拆分为两个阶段，每个阶段一个月。第一个阶段为准备调研，完成各项前期准备工作；第二个阶段为调研实施，开展调研活动和收集数据。希望各位同事能密切配合，按时完成各项工作，确保调研按计划进行。

最后，谢谢大家对调研工作的支持和配合！相信通过此次调研，我们将能够更好地了解单位的发展需求，改进工作中存在的问题，为单位的长远发展做出贡献。让我们齐心协力，共同努力，创造更加美好的未来。

特此通知。

单位领导班子

时间：xxxx年x月x日

调研会通知【篇11】

关于落实集团公司大讨论活动

开展共青团调研活动的通知

集团公司各直属单位团委（总支、支部）：

为进一步贯彻落实集团公司“双过半”工作会议精神和开展大讨论活动的部署要求，发挥共青团组织的桥梁纽带作用，集团公司团委以“实现集团公司二次创业，做强做大四大板块，我们青年怎么做”为主题，在全系统各级团组织和广大团员青年中开展调研活动，组织发动广大青工为集团公司加快发展、二次创业、实施差异化发展战略建言献策，现将调研活动安排如下：

一、调研课题

（一）在推进交通企业改革发展的实践中，团员青年如何以“艰苦创业、实干兴交、励精图治、强企富民”的工作基调和1268总体工作思路为统领，不断解放思想、更新理念，深刻认识二次创业的重要性、紧迫性和艰巨性。

（2） 我们年轻人如何实现集团公司第二次创业，做大做强四大板块。

（三）集团公司系统团组织的建设情况，团员青年的管理教育情况，团组织档案管理情况，团组织管理制度建立情况，团组织活动情况。

（4） 基层青年职工思想状况及存在问题，对集团公司共青团工作的建议和意见。

二、调研安排

三、有关要求

1、加强组织，积极参与。认真组织好落实好本单位青工团体的学习讨论安排，各级团组织负责人要身体力行，带头参与，人人都要查找不足和建言献策。

2、全面发动，广泛宣传。

充分利用简报、信息等宣传手段，对讨论活动进行大范围宣传，营造浓厚的活动氛围。各级团组织要把在青年队伍中开展大讨论活动的情况以及好的建议、做法以简报形式报到集团公司团委，每周至少报送一期。邮箱：

传真：23301110

3、狠抓落实，务求实效。

各级团组织要按照总论的要求，坚持标准，保证质量，坚决克服形式主义，防止走过场。

调研会通知【篇12】

中共崇川区委办公室

通知镇党委、人民**、街道党（工）委、办：

为深入推进“双百双十”重点项目大会战，进一步聚焦项目，联系基层，服务企业，近期，区委主要领导将率队组成调研组到各镇、街开展调查研究。现将有关事项通知如下：

1、 调查时间：2009年3月1日至3月中旬

二、调研内容：

1走访辖区内1-2家重要知名企业；

2走访4-6个村、社区，要求他们在工作中具有一定的特点（经济建设、社会事业等）和代表性；

3、听取镇街有关“双百双十”重点项目情况汇报。

三、相关要求：

1在时间上，各乡镇街道原则上安排一天；

2人员方面，原则上由党政负责同志和分管领导陪同，一般不超过3人；

三。就餐时，原则上不允许安排调查组到酒店。最好走镇街或村食堂。

4请各乡镇街道提前安排好相关调查点，并注明调查点的上报方向，并于3月4日上午11:00前向区委办公室报告。传真：85512512。

中共崇川区委办公室

2009年3月2日

停工通知实用10篇

我们需要认真对待公告通知的写作？我们都会见到公告通知的身影。公告通知使用机关范围最大，各种机关单位都可以发布，希望这份"停工通知"能够让您对相关问题有更清晰的认识，我希望我的建议能够为您提供一些新的想法和启示！

停工通知【篇1】

各位员工：

20xx年春节即将到来，根据国家相关部门关于20xx年春节假期安排的通知，结合我公司实际情况，安排如下：

春节放假时间：20xx年xx月xx日（星期x）至20xx年xx月xx日（星期x）休息，共放假x天。 20xx年xx月xx日（星期x），正常上班。

违反值班制度，视情节追究相关责任。放假前，各部门自行安排好卫生清洁，确保窗户、水、电关闭完好。设备生产人员需做好设备、产品防锈护理工作。特此！恭祝全体同仁：新春愉快，万事如意！

xxx公司

20xx年xx月xx日

停工通知【篇2】

尊敬的业户：

您好!

抗战胜利70周年纪念日降至，为了给您营造一个安静、和谐的居住环境，继而对此期间苑区内装修活动安排如下：

1、20xx年9月3日至20xx年9月5日期间，园区内禁止一切装饰装修施工行为。

2、假期期间禁止所有装修人员、装修物料等进入园区内。

3、20xx年9月3日至20xx年9月5日期间，请各业户/装修单位做好各自单元的垃圾清理，材料堆放、施工现场围蔽等相应的清洁卫生和安全防范工作。

4.期间物业服务中心暂停办理装修登记备案手续，装修退场手续和装修延期手续。

5、20xx年9月6日起装修活动恢复正常。

xxx物业服务有限公司xx分公司

二零xx年八月三十一日

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停工通知【篇3】

近日，由于天气异常炎热，为了确保工人的安全和健康，我们决定在工地实施高温停工措施。以下是详细的通知。

一、停工时间

根据气象部门的预测，未来一周内气温将会持续攀升，达到危险的高温状态。为了避免工人的中暑和其他高温相关疾病的发生，我们决定自即日起，停工一周。

二、停工范围

所有在露天工地工作的人员将被要求立即停止工作。这包括钢筋工、设备操作员、电工、木工和劳动工等。所有室外施工工地都将封锁，并由专人进行安全巡检。

三、高温应急措施

1. 提供充分的饮水

在高温天气条件下，工人极易脱水，我们会在工地设立专门的饮水站点，以保证能及时供应足够量的水。饮水站将定期检查，从而确保饮用水质量符合卫生标准。

2. 安排适当的休息时间

工人们将被要求遵守规定的休息时间。每2小时工作后，他们将有权享受至少15分钟的休息时间，以便进行补充水分和休息。我们将设置专门的休息区域，以保证工人能够在室内或半室外的环境中休息。

3. 提供防暑药品和草帽

为了帮助工人在高温环境下保持身体健康，我们将提供适当的防暑药物，如冷敷贴剂和清凉油。每名工人还将获得一顶草帽，以保护头部免受阳光直射。

四、工人培训

为了提高工人的防暑意识和应对高温的能力，我们将进行专门的培训。工人将学习如何辨识中暑的症状以及应对中暑的紧急处理方法。他们还将学习有关防暑措施的正确使用和执行。

五、高温恢复工作时间

在高温停工期结束后，我们将根据气象部门的实时天气报告和建筑工地的具体情况，评估恢复工作的可行性。如果温度仍然过高或工作环境不适宜，我们将延长停工期，并采取进一步的保护措施。

请各位工人朋友们务必严格遵守高温停工通知。我们将全力确保你们的安全和健康。感谢大家的合作和理解！

以上是有关工地高温停工通知的具体细节。这项措施旨在保护工人的身体健康，减少高温因素对他们的不良影响。我们希望这次停工能够有效减少中暑和其他高温相关疾病的发生，为大家创造一个安全、健康的工作环境。我们再次提醒各位工人朋友要时刻注意个人防护，合理安排工作和休息时间，勤补充水分，以确保自身的安全和健康。

停工通知【篇4】

尊敬的业主/住户：

春节将至，为了让广大业主过一个祥和舒心的'节日，我司将在节日期间暂停园区内一切装饰装修施工（包括单项工程施工），相关事宜通知如下：

一、20xx年1月27日至20xx年2月2日（大年三十至正月初六）在此期间所有施工车辆及装修人员禁止入区进行任何装饰装修活动。期间物业服务中心暂停受理任何装修申报备案手续。

二、请将装修材料整齐放置在各自单元室内（注：别墅区域请将材料放置在花园门柱以内，不可放置在车位或人行道上；洋房区域禁止将任何私人物品堆放在户门前、电梯前室楼梯、消防通道上），贵重的装修工具、物品等请自行做好保管工作。

三、装修垃圾请及时清理并放置在我司指定的位置，禁止乱堆乱倒等违规现象。

四、请装修单位节前做好室内安全检查工作，离场前请关好水、电、燃气闸阀及门窗，清理烟头等易燃物和着火源，对施工现场做好围闭等相应的安全防范工作。

和谐社区，您我携手共创！

感谢您的支持与配合！

祝新年愉快、阖家幸福！

xxx

20xx年xx月xx日

停工通知【篇5】

**标题：进博会停工通知**

**正文：**

尊敬的各位员工：

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，又到了一年一度的中国国际进口博览会（以下简称“进博会”）的举办时刻。为了确保进博会的圆满成功，展现我国对外开放的决心和能力，特向各位通报以下的停工通知。

一、停工日期及时间

根据进博会举办时间安排，我公司将在XX年XX月XX日凌晨6点开始停工，直至XX年XX月XX日中午12点结束。期间，各位员工均需全面停止工作，共同配合，为进博会提供必要的支持。

二、进博会的意义

进博会作为我国新一届对外开放的标志性展会，具有极其重要的意义。通过进博会，我们将向全世界展示中国的国家实力、科技水平、产业优势以及开放的态度和魅力。这不仅是对外贸易的盛会，也是一个促进全球经济发展、深化国际合作的平台。我们有理由相信，通过进博会的举办，中国的开放程度将迈向一个新高度。

三、停工措施

为了确保进博会期间的工作顺利进行，我公司制定了以下停工措施：

1. 生产线停工：所有生产线将在停工开始前的两小时内全部停产，并根据停工时长合理安排生产任务。

2. 停用设备和机器：停工期间，应将各类机器设备按要求进行停用，并进行必要的保养、维修和清洁工作，以保证设备的良好运行状态。

3. 停止物流运输：物流部门将停止一切进出货物的运输工作，以确保进博会期间的货物安全及无阻碍。

4. 办公室停工：所有员工将停止办公室内的一切工作，并临时安排在公司以外的地点进行相关工作，以确保进博会期间的工作流程不受影响。

四、停工期间的安排

停工期间，公司将安排相关人员提供24小时的值班服务，以处理突发事件及时反应，保障进博会期间的工作安全和正常运行。

五、停工后的重启计划

进博会结束后，我公司将立即展开恢复工作，并根据停工期间的情况进行全面评估和调整，从而保证生产经营的正常进行。

最后，希望各位员工能够充分理解和配合，共同为进博会的顺利举办贡献一份力量。相信通过我们的共同努力，进博会将取得圆满成功，展现中国的魅力和实力。

再次感谢各位员工的支持与理解！

特此通知。

公司领导层 敬上

停工通知【篇6】

各听证代表：

为着力解决宅基地审批管理中的突出问题，规范和改进农村宅基地管理，切实维护农民合法权益，我厅研究起草了《关于规范和改进宅基地管理的若干(征求意见稿)》。

根据《湖南省行政程序规定》、《国土资源听证规定》，我厅召开听证会，对拟出台的《关于规范和改进宅基地管理的若干意见》进行听证。现就有关事项如下：

一、听证会的时间和地点

时间：20xx年9月24日8时30分，9月23日报到，会期一天。

地点：长沙市天心区西野酒店。

二、听证人员

三、听证当事人的权利和义务

(一)携带证件，按照指定的时间、地点出席听证会。

(二)遵守听证纪律;

(三)就听证事项进行陈述、辩论;

(四)听证结束前进行最后陈述;

(五)审阅、核对听证笔录并签名。

联系人：龙

联系电话：

xx省国土资源厅

年9月22日

停工通知【篇7】

为确保我县20xx年普通高等学校招生全国统一考试工作顺利进行，给广大考生营造一个安静的学习和休息环境，防止和减少噪音振动扰民，根据县招委会要求，结合我县实际情况，现将有关事宜通知如下：

一、城区所有建筑、电焊、装潢施工等作业工地及商品混凝土生产单位，20xx年6月1日至5日12:00—14:00、20:00—次日7:00禁止施工， 6月5日20：00至6月8日18：00期间全面停止施工，停工期间各施工工地进行企业整改，排查各种安全隐患、组织员工培训学习，20xx年6月8日18:00后方可复工。

二、各建筑施工企业要按照通知要求，对各工程项目进行部署，科学安排时间，合理调整工期，在规定的停工期间工地严禁施工，监理企业要配合做好高考期间禁噪工作。

三、各施工工地要对工人进行教育、交底，不能喝酒滋事，杜绝一切安全事故的发生。

以上要求请各施工工地遵照执行，高考期间，我局将对全县建筑工地停工情况进行24小时监督巡查，对违反本通知要求的施工企业进行严肃处理，特别是对被投诉噪声扰民拒不停工、情形恶劣的施工企业根据相关规定予以重罚，并对施工企业记入不良行为记录。

通知处：

20xx年6月6日

停工通知【篇8】

各单位主要领导要对本次降雨防范工作作出安排部署，加强防汛应急值守，确保各级干部在岗在位，特别是商丘地区、黄河沿线、黄河以北有关单位要高度重视，周密部署。

各单位要密切关注天气变化，值班防汛技术人员要利用卫星云图、雷达图，结合雨量监测系统，做好“观云追雨”工作。各工务(桥梁工程)段要加强与防汛、气象、国土等相关部门和单位的联系，根据雨情安排人员进驻当地防汛部门，动态掌握雨情、水情、水库情况，做好应对工作。

工务、电力、供电等设备管理单位要以雨为令，做好雨后巡查工作，加强重点路段巡查，提前做好防汛现场等不安全地方的值守准备，重点做好新建立交、在建路段、瓦溪线桥路过渡段、欣彦线粉砂路段的准备工作。

根据雨情，设备管理单位应及时进行巡视检查，同时做好巡视限速封锁登记工作。因雨巡、限速、封锁等原因注册时，车辆服务部门必须立即无条件做出安排，不得以任何理由拒绝注册或延迟注册，如需要上报天窗点外上线运行计划、设备维护调度命令等。

实施雨天限速预警后，相关单位应当派人加开客车。暴雨预警后，相关设备管理单位应根据需要及时申请乘坐单机或轨道车进入区间检查。未经检查确认，严禁盲目开线。

工务、电力、供电、公安等部门的巡(守)防人员发现危及行车安全的险情时，应坚决贯彻“先保护后处理”的原则，及时采取减速、封锁路段或停列车等果断措施，严禁冒险放行列车。列车运行时，机车乘务员应加强了望，做到“宁误停，不盲动”。严禁炒开车。如遇不明情况，应采取果断措施减速停车。根据现场检查和降雨情况，运调部门要“宁可错扣，不可错放”。

管理部门、施工单位和设备管理单位应安排人员加强对辖区内施工路段的巡查，并采取临时加固和防护措施，确保施工路段的防洪安全；近两年设备管理单位要重点检查新建立交、新建改建线路等区段，必要时安排临时看守。

各单位要做好防汛信息上报工作，及时准确上报降雨限速、封锁、洪涝灾害信息，特别是遇到限速、断路情况，要通过局域网、互联网、微信、手机xx第一时间上报洪涝灾害照片、限速封锁、应急救援等信息，确保防汛信息畅通。

通知人:xxx

20xx年x月x日

停工通知【篇9】

停工，指停止工作或生产。在施工时会由于某种原因而进行停工，这是就需要发出停工。

通知书。

土安监发[20xx]12号建房住户(签字)地址相关法律法规、技术标准：《安全生产法》、《电力法》、《陕西省安全生产条例》等相关法律法规存在问题:1、建房住户欲盖(地上)两层民房,现一层主体已经成形，由于高压电线横跨一层主体上空，现严重阻碍二层建设，更存在严重安全隐患。2、安监、电力、国土、镇政府及村委会进一步查看实际情况，讨论解决消除安全隐患，并拿出相应方案报上级批准。3、在安全隐患未解决之前，建房住户不得私自再动工建房。土桥镇街道。

整改要求：安全隐患未解决前不得进行动工建房，否则一切后果由建房住户承担。整改条件：安全监管人员检查达到安全生产要求后，同意继续动工建房。

签发人 。

年3月25日。

安监机构：(公章)。

签收单位x人民政府。

停工原因我们从20xx年5月9日组织人员及大型机械进场施工，

签收人。

申人请。

河南程有限公司：

经查，你公司于20xx年7月5日，在进场装修原材料中存在材料品牌、规格型号与投标报价单中不符的情况。当日已责令你公司自接到通知之日起，立即停工，待更换为符合要求的材料及构配件后继续施工。限你公司20xx年7月11日前书面回复整改意见，如未按时回复，我方将另择施工单位施工，本工程中标通知书作废处理。特此通知。

当事人签字：甲方人员签字：

年月日年月日。

你单位施工的工程，经检查存在下列重大安全生产隐患：。

根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全管理条例》及工程建设强制性标准条文等有关规定，现责令你单位立即停止部位的施工。在此期间你单位应采取有效措施，防止发生安全生产事故。整改完毕后填写《建设工程施工复工申请报告书》报我站，接到我站签发的《建设工程施工复工通知书》后方可恢复施工。

特此通知。

监督人员：

签发人：

xx开发区建设工程质量安全监督站(盖章)：

致：项目部。

你项目部施工的工程，经年月日检查，发现存在重大安全隐患：根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全管理条例》及工程建设强制标准条文等有关规定，现责令你项目部：立即停止部位的施工。

整改完毕后将整改情况用安全隐患整改反馈单回复报送公司，公司再组织人员进行复查合格后方可恢复施工。

特此通知。

检查人：

。

停工通知【篇10】

各区县(自治县)教委(教育局)，各高校，各直属单位：

据最新气象资料分析，预计5月20日夜间至22日，我市有一次较强降雨天气过程，主要降雨时段在20日夜间至21日夜间，中部、东北部大部地区、西部偏东地区及东南部偏北地区40―70毫米，局地120毫米以上;其余地区20―40毫米，局地50毫米以上;最大小时雨强20―40毫米m小时;部分地区伴有雷电、短时强降雨、阵性大风等强对流天气。

各地、各校(园)、各单位要提前做好各项防范应对工作。一是及时预报预警，提醒师生和家长做好防范应对工作。二是落实专人对校园及校园周边地质灾害点实施24小时全方位监测，严密防范强雷电、阵性大风、冰雹等强对流天气及局部地区强降雨可能引发的城乡积涝、山体滑坡、小流域山洪、泥石流等灾害。三是做好周末留校学生的安全管理工作。四是严格落实24小时领导带班、在岗值班制度。发生险情灾情，按规定程序和时限及时上报。

餐厅通知实用九篇

我们都会经历公告和通知的发布，这是为了把信息传达给尽可能多的人。那么，写公告通知有一些标准格式。现在，我特地为您准备了《餐厅通知》相关内容，希望通过我的分享，您能更积极地面对生活！

餐厅通知 篇1

集团各工厂、部门：

目前是公司生产高峰期，感谢全体员工一起接受严峻形势的挑战，来同心协力完成生产任务。结合公司生产经营情况，经总经办研究决定，特制定以下春节放假政策：

一、20__年春节放假安排如下：

春节放假七天，即20__年2月_日至2月_日放假调休，共7天。2月_日(星期_)、2月_日(星期_)上班。

二、鼓励一线员工留守__过年(针对公司在册的员工，不含中介)：

1、放假期间如因生产需要在初一、初二、初三加班的，一线员工按244元/天，其余假期162元/天计算;配合公司加班的一线员工，除了发放加班费之外，20__年_月_日至2月_日内无请假且20__年6月1日仍在职的'员工还可享受一次性800元的奖金，另淡季可享受7天带薪假，并补贴200元车费;

2、春节加班期间，工效在80%以上的班组给予超产奖100元/人;

工效在75%，为达标;工效〈70%，则该工厂生产相关负责人的绩效为0，从厂长至班长，共同考核;

3、春节期间科室人员加班待遇如下：放假期间任何一天加班，均享受300元/天的加班费，不享受调休;

三、内部员工推荐政策：

1、公司欢迎员工在春节返乡期间能积极参与员工招聘宣传活动，把符合条件的同学、同乡、亲戚、朋友介绍推荐到公司(不予分配在同一车间)，需年满18周岁，身体健康，无不良记录，具体由人力资源部负责对介绍推荐人员进行把关、登记。

2、凡公司在职的内部员工介绍录用1名符合公司需要的社会工，并连续工作满6个月，前三个月奖励300元/人，后三个月奖励300元/人，领取介绍费时要求介绍人和被介绍人仍然在职，由人力资源部逐一核实后据以发放。

四、一线员工车票报销：

新员工：即日起至20__年3月1日前入职的新员工，在20__年6月1日可以报销入职时来__的单程火车或汽车票，凭票经人力资源部签字、分管副总(厂长)审批，按实报销。

老员工：可以在20__年_月份报销春节放假期间回乡往返车票。

报销标准为：初五到公司上班的，其往返车票全额报销;

初六上班的报销车票总额的80%;

初七上班的报销车票总额的50%;

五、春节后准时上班的，开门红包100元/人。

六、本规定由人力资源部解释，自公布之日起生效。

请各车间、各部门今日下班前必须张贴到生产或工作现场宣传公告栏处，请知悉并传达到位!

人力资源部

20__年_月_日

餐厅通知 篇2

餐厅休息通知

亲爱的顾客们：

首先，感谢您一直以来的支持与关注。我们的餐厅将于近期进行休息，为了给您带来更好的用餐体验和更贴心的服务，我们将进行全面的设备维修和员工培训工作。这期间我们对您造成的不便深感抱歉，希望您能够理解并继续支持我们。

为了确保您的用餐需求，我们已经做好了详细的计划，并将如下措施和安排：

1. 特别推出外卖服务：尽管餐厅将暂时关闭，但我们将提供外卖服务，为您提供与餐厅就餐一样的美味。您可以通过餐厅官方网站或者电话预订，我们将全力提供高质量的外卖菜品，让您在家中也能享受到我们的美食。

2. 特别优惠政策：作为对您一直以来的支持的感谢，餐厅在休息期间推出了特别优惠政策。只要您在规定的时间内通过我们的外卖服务购买，我们将提供额外的折扣和赠品，希望能够为您带来更多的惊喜和满足感。

3. 员工培训和设备维修：为了保证顾客们以后能够得到更好的服务体验，我们的员工将进行全面的培训，学习更专业的餐厅服务技巧和操作流程，并通过模拟训练提升对客户需求的敏锐度。同时，我们也将对设备进行全面的检修和维护，确保后期的正常运营。

4. 餐厅装修更新：休息期间，我们将对餐厅进行装修更新。包括室内环境的美化、座位布局的调整和餐厅装饰的更新等，以提升顾客的用餐享受。我们将精心打造出一个更舒适、温馨和时尚的餐厅，让您在用餐的同时也能体验到美好的环境。

在我们的休息期间，我们会不断努力提升服务质量和顾客满意度，并且会在餐厅重新开启之后，为您带来更多的惊喜和优惠。

最后，再次感谢您一直以来的支持和关注。给您带来的任何不便和困扰，我们深感抱歉。我们将竭尽全力确保您的用餐需求，并为您提供更好的服务。期待我们休息结束之后，在美丽的餐厅里再次相见！

谢谢！

餐厅团队启

餐厅通知 篇3

鉴于当前省、市疫情防控形势，为进一步做好区机关食堂疫情防控工作。现有关事项通知如下：

一、因疫情防控需要，为最大限度减少聚集用餐，一楼用餐大厅已于2022年3月17日取消堂食用餐。区机关食堂原则上不提供餐具（包括早餐、中餐、晚餐），请干部职工自带餐盒。餐食、汤品、水果、奶品等请带回各自办公室用餐（含早餐、中餐、晚餐），不要在一楼餐厅用餐；餐厨垃圾请自觉倒入卫生间垃圾桶。

二、进一步严格实行错时错峰用餐制度。一楼大厅中餐错时错峰用餐时间为：

区综合服务中心A区、B区工作人员12：00-12：20；

区综合服务中心C区、区文化综合大楼、信访等附楼工作人员12：20-12：40；

机关后勤、物业保障人员12：40—13：20。

请各单位工作人员不要提前在食堂过道门口排队，以免造成人员拥堵；进入机关食堂请自觉接受体温检测，进出食堂和取餐时请佩戴好口罩；排队时请与他人保持一米以上安全距离，避免不必要的交谈和接触，取餐后请迅速离开。

餐厅通知 篇4

餐厅通知员工开会

亲爱的员工们：

大家好！首先非常感谢大家在这段时间里对餐厅的辛勤付出和努力工作。为了进一步提升我们餐厅的服务质量，加强团队合作，我特此通知全体员工，我们将于本周五下午2点举行一次全员会议，地点设在餐厅会议室。

这次会议的目的是为了确保我们的餐厅能够更好地满足顾客的需求，并提供更出色的服务。在会议中，我们将讨论以下几个重要议题：

1. 服务质量提升：我们将对过去一段时间内的顾客反馈进行分析，找出我们服务中存在的问题，并共同制定改进的措施。

2. 团队合作：餐厅的成功离不开每一个员工的努力和配合。我们将就如何更好地协作合作进行讨论，并提出一些建议，以确保我们能够更好地团结在一起，为顾客提供最佳的就餐体验。

3. 优秀员工表彰：在这次会议上，我们将对近期表现出色、受到顾客表扬的员工进行表彰，以鼓励大家再接再厉，并为其他员工树立榜样。

4. 性价比优化：我们将提供一些关于如何在餐厅进一步优化成本、提高产品的性价比的建议，并征求大家在这方面的意见和建议。

请各位员工务必提前安排好自己的工作时间，确保能够参加此次会议。如有特殊情况无法参加，请提前向所属部门负责人做好请假和调整工作计划的准备。

会议结束后，我们还将举行一个小型庆功宴，以感谢大家的付出和辛勤工作。

最后，希望大家积极参与会议，建言献策，并以更高的热情和专业，在以后的工作中继续为餐厅的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

餐厅经理

日期：XXXX年XX月XX日

餐厅通知 篇5

在荆各单位（部门）：

根据目前疫情防控形势，为积极稳妥做好常态化疫情防控期间餐饮服务保障工作。定于2022年3月15日起，新老机关食堂实施错时错峰就餐，现将有关要求通知如下：

1、OA订餐，刷卡就餐制，优先满足订餐者刷卡用餐；

2、实施错时错峰就餐，具体安排如下：午餐从11：30开始供应，每批次就餐时间15分钟，每批次20人左右，每餐桌限座2人。原则上每个单位（部门）同批次就餐，就餐批次安排附后；

3、就餐人员做好个人防护，就餐前餐后及时洗手，用餐时尽量减少对话，就餐完成后及时离开餐厅；

4、食堂服务人员一律佩戴口罩，每日做好餐具消毒；

5、发热或身体不适者请勿在食堂就餐；

6、今后，将根据防控工作要求和实际情况及时调整就餐形式。

特此通知。

餐厅通知 篇6

根据新冠肺炎疫情防控有关要求，为确保学校食堂安全有序供餐，避免人员聚集，在校园封闭管理期间，食堂实行错峰就餐，现将有关事项通知如下：

一、用餐时间安排

1.学生周一至周五就餐时间安排

略

2.学生周六、周日就餐时间安排

略

3.教职工用餐时间安排

(1)早、晚餐：自由选择用餐时间。

(2)中餐：由各部门单位安排错峰就餐，建议分为11:40、12:00、12:15三批次。

二、南、北校区食堂供餐时间

早餐：7:00-10:30中餐：10:50-13:30晚餐：17:00-19:30夜宵：19:30-22:00

三、就餐注意事项

1.请用餐人员从入口进入餐厅，有序排队，配合体温检测，前后左右保持1米以上的'安全距离；

2.为避免人员聚集，请师生员工自觉遵守错峰就餐的`安排，尽量在规定的时间内到食堂用餐，提倡师生自带餐具打包外带就餐；

3.在用餐过程中，请服从工作人员的引导和管理；

4.在校园封闭管理期间，非本校师生员工不得进入食堂餐厅用餐。

餐厅通知 篇7

尊敬的各位顾客朋友：

您好！

经研究决定拟停业部分食堂进行改造，具体如下：

1、崂山校区：南海苑第四食堂，停业时间：20xx年1月16日。

2、鱼山校区：学苑餐厅三楼（瑞海苑）。

预计开业时间是20xx年5月1日，确切时间另行提前通知。

另外，同时改造崂山校区第一食堂二餐厅部分区域，但不影响就餐服务。

xx餐厅

20xx年xx月xx日

餐厅通知 篇8

大连餐厅通知范文

尊敬的顾客们：

感谢您一直以来对我们餐厅的支持与厚爱！在此，我们向您宣布一些重要的通知和调整，以便更好地为您提供更高质量的服务。

首先，为了满足您对美食的不断追求，我们决定对我们的菜单进行一些调整和升级。我们将会加入一些新颖、特色和健康的菜品，以更好地满足您的口味和需求。同时，我们也会根据季节的不同推出一些特定的菜品，给您带来不同的味蕾体验。我们相信，在这些更新后的菜单中，您一定能找到您钟情的美食。

其次，为了提升整体的用餐体验，我们将对餐厅的装修和环境进行一些改善。我们将会进行装修，使餐厅更加优雅、舒适和时尚。无论您是与家人、朋友还是合作伙伴一起来用餐，我们都会为您创造一个愉悦和轻松的氛围。我们希望您在我们餐厅用餐过程中可以得到彻底的放松和享受。

除了这些更新和改善，我们还会提供一些额外的便利和服务。我们将增加外卖服务，方便您在没有时间或不方便前往餐厅的情况下仍能品尝到我们的美食。此外，我们也会提供贴心周到的宴会预订服务，为您的重要场合提供专业的用餐体验。

最后，我们将继续为您提供最优质的客户服务。我们的员工将时刻保持微笑、热情和专业，以确保您在我们餐厅的每次就餐都能感受到宾至如归的体验。我们非常重视您的意见和建议，如果您对我们的服务或环境有任何想法，请随时与我们联系，我们将竭诚听取并改进。

再次感谢您一直以来对我们餐厅的支持和信任。虽然改变可能带来一些不便，但我们相信这些调整将使您在我们餐厅的用餐体验更加完美。我们衷心期待着您的光临，并将竭诚为您提供最好的服务和菜品。谢谢！

大连餐厅 谨启

餐厅通知 篇9

贵司自5月9号接手经营员工饭堂至今已近两周，从时间要求应渐进正轨。在目前的磨合期难免存在经营上的一些问题，对此，广大职工都能予以理解和配合;结合贵司长远经济利益，为了促使双方能够合作愉快，共同将餐饮服务工作做到位，达到广大职工满意的效果，5月20日下午，贵司领导及我司职工代表对近期送餐问题进行了坦诚座谈，根据会上实际反映集中问题，特作下表重点汇总，总结出近期改正措施和要求，请贵司予以重视并作出整改：

餐饮经营现状

餐饮改正重点：

1.现场分餐菜式味道未能灵活变化

1.各餐点增设南北口味差异，满足需要

2.现场分餐菜式分配不均匀

2.增加配送菜式搭配以供选择

3.宵夜样式单一且色、香、味欠佳

3.多样式，增加营养成分

4.部分送餐点存在份量不够，待添餐现象

4.加强内部管理，严格执行准时、保质保量送餐，杜绝中途停餐再送餐现象

以期通过上述措施，对员工饭堂餐饮服务各项工作有稳定的改善，请贵司自收阅通知之日起，切实予以改正!届时，我司将依据合同相关规定处理和解决职工在就餐中出现的问题。以上通知敬请富时公司知悉并书面回执(要有具体解决措施)致我部备案，谢谢!

xxx工业城管理有限公司

xx年xx月xx题

工作通知实用十二篇

工作通知 篇1

各监管企业：

根据《企业国有资产监督管理暂行条例》（国务院令第378号）和《济南市市属监管企业负责人经营业绩考核暂行办法》等有关文件规定，为了进一步规范、完善市属监管企业负责人经营业绩考核办法，加强企业业绩考核管理工作，避免和防止企业虚报、瞒报有关经营业绩考核指标，保证监管企业负责人经营业绩考核结果真实客观、科学合理。现将有关事项通知如下：

一、建立健全专家评审制度

1、按照《济南市市属监管企业负责人业绩考核的组织机构和工作规划》（济国资考评[2005]80号）有关规定，由市国资委建立企业负责人经营业绩考核专家工作组。专家组人员构成共7人，选出组长、副组长两人，负责召集组织专家组对企业经营业绩考核指标的审核认定工作。

2、专家考核工作组，参与考核企业经营业绩考核指标的考评、论证、复核并提出有关考核意见。

3、专家考核工作组成员依据国家有关法律、法规和政策，按照《济南市市属监管企业负责人经营业绩考核暂行办法》的有关规定开展工作。根据考核企业提供的有关材料，听取企业有关人员对企业经营管理状况的介绍，对有关问题提出质询，并提供必要的政策、技术等方面的专家咨询。

二、建立企业负责人经营业绩考核的专项审计制度

企业负责人经营业绩考核年度结束后，由市国资委统一委托中介机构对企业完成的经营业绩考核指标进行专项审计。中介机构按规定时间向市国资委和企业提交专项审计报告。市国资委依据专项审计结论提交专家组论证、审定，最后由市国资委综合评定打分，确定企业经营业绩考核结果。

三、报送时间和报送材料

参与企业负责人经营业绩考核的企业于每年3月1日前，须将有关经营业绩考核的材料（见附件）报送市国资委统计评价与业绩考核处。

工作通知 篇2

xx公司：

截至20xx年xx月31日，我公司帐面尚有贵公司欠款xx元（大写人民币xx元整）。按照与贵公司的有关合同协议的`约定，贵公司应当在20xx年xx月xx日之前支付上述款项，但我公司至今仍未受到该笔款项。因此，特请贵公司能够在近期内及时向我公司支付上述款项。

此致

xx公司

20xx年xx月xx日

工作通知 篇3

一、通知定义

通知，是转发同级或不相隶属机关公文，印发上级或本级机关有关公文，批转下级机关公文，传达上级机关指示，任免和聘用干部，发布法规和规章，以及要求下级机关办理、执行或周知事项的公文。

二、通知分类

根据适用范围的不同，可以分为六大类：

1.发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。

2.批转性通知：用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让他们周知或执行。

3.转发性通知：用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，让他们周知或执行。

4.指示性通知：用于上级机关指示下级机关如何开展工作。

5.任免性通知：用于任免和聘用干部。

6.事务性通知：用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构或群众。

通知格式

由于通知的'功能多，种类多，写法彼此有较大的区别，我们在分类时已经有意识地对各种不同通知的写法作了一些介绍，这里只能概括介绍一些通知写作的基本方法。

(一)通知标题和主送机关

1．通知的标题：（发文机关＋事由）文种

2．通知的主送机关：《关于任免xx市建筑公司经理的通知》的主送单位是：“xx市建筑公司”。

(二)通知的正文

1．通知缘由

发布指示、安排工作的通知，这部分的写法跟决定、指示很接近，主要用来表述有关背景、根据、目的、意义等。

2．通知事项

这是通知的主体部分，所发布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步骤等，都在这一部分中有条理地组织表达。内容复杂的需要分条列款。

3．执行要求

发布指示、安排工作的通知，可以在结尾处提出贯彻执行的有关要求。如无必要，可以没有这一部分。

（三）格式

关于xxxx的通知（标题）

学校党委定于本月二十五日（星期六）下午二时在友谊电影院召开干部会议，传达领导同志在党的第十二次全国代表大会上的讲话精神，并布置有关文件的学习计划。先送上会议入场券一张，请于下午一时正，在大门口集体乘车前往。

xx办公室

二零xx年九月二十日

（四）重点提示：会议通知

要写明召开会议的原因、目的、名称、通知对象、会议时间，地点，需准备的材料等。

例1：通知

全体任课教师：

今天下午４点在二楼会议室召开教学工作会议，望准时参加。

教务处

十月二十五日

（五）练习：

1.10月25日晚上7点，教务处要在教学楼二楼会议室召开初一初二各班班主任会议，布置校运会安排工作，请为教务处写一份通知。

2.请代学生科拟写一份“珍爱生命，远离毒品，预防艾滋”演讲比赛的通知。

工作通知 篇4

公司各部门及全体员工：

我公司员工xx，现任媒体部框架媒体专员一职。其入职以来工作兢兢业业、认真负责，并且吃苦耐劳，能克服工作中的遇到的困难，深受领导和其他同事的好评。xx积极的'工作态度体现了他专业的职业素养和极高的执行力。

经公司研究决定，将xx评为武汉高天广告有限公司2015年度9月份优秀员工，特提出表扬，并嘉奖人民币100元！

希望公司全体员工以他为榜样，努力进取、团结协作，为公司的发展贡献自己的最大力量！

综合管理部

20xx年09月30日

工作通知 篇5

尊敬的客户及员工们：

承蒙大家长期以来对我司的大力支持与配合，本公司全体员工表示由衷的感谢。现因公司业务发展需要，自20XX年12月19日起，公司正式搬迁至新的办公地址。若公司的搬迁给您与贵司带来不便，我们深表歉意！我司将以此次搬迁作为一个新的起点，竭诚为各位提供更完善的`服务和更优质的合作，同时也欢迎各位前来参观指导。

新办公地址：浙江省宁波市鄞州区宁穿路宏泰帝标大厦17楼

电话和传真保持不变。

特此通知！

XX有限公司

20XX年XX月XX日

工作通知 篇6

王xx、吴xx两位员工在本公司正常投产以来已工作满一年，在这一年工作中两位员工表现良好积极上进，主动认真完成公司下达的生产任务，坚决服从公司管理和安排;经公司研究决定，对王xx、吴xx两位员工进行加薪奖励，加薪金额：在原有底薪基础上增加100元，以资鼓励!

希望两位员工在日后工作中更加努力，技术上要主动认真地探索，生产上要认真细致地安排，为高效率、高质量、低能耗的和谐生产、安全生产而努力!

最后，感谢全体员工对本人工作的`支持与理解!

xx

20xx年xx月xx日

工作通知 篇7

各党总支、直属党支部，校直各单位、各部门：

为做好我校20xx年度考核工作，根据省人力资源和社会保障厅及教育厅关于20xx年度考核工作的精神和要求，按照学校有关考核实施办法的规定，现就考核工作的有关事项通知如下：

一、考核对象及组织实施

1.二级单位考核，由学校考核工作领导组办公室组织实施。

2.教职工个人考核，其中：辅导员考核由学工部依据辅导员考核办法单独组织实施;处级领导干部(不含担任非领导职务人员)考核由组织人事部负责;其他人员的考核由各考核单位负责组织实施。

二、考核依据

1.二级单位考核的内容、标准、方法、程序和结果运用按照《巢湖学院二级机构年度考核办法(试行)》(院字〔20xx〕19号)的有关规定执行。

2.处级干部和其他教职工考核的内容、标准、方法、程序和结果运用分别按《巢湖学院处级领导干部年度考核办法(试行)》(院党字〔20xx〕4号)、《巢湖学院教职工年度考核办法(试行)》(院字〔20xx〕20号)的有关规定执行。

三、优秀等次

1.教学单位位列考核前25%的为优秀，机关部门位列考核前20%的为优秀。

2.个人考核优秀等次比例控制在参加考核总人数的15%，各考核单位及各类人员优秀等次名额分配见附件一。

四、时间安排

1.1月23—28日，总结自评。

各二级单位总结本年度主要工作和目标任务完成情况，并对照考核表进行自评打分，于1月28日上午下班前将自评报告及评分表电子稿发至人事工作邮箱：

教职工个人撰写述职报告，并填写《年度考核登记表》和《年度考核量化评分表》，教学岗位人员另须填写《教师年度考核业务登记表》。处级干部的个人述职报告及评分表电子稿于1月28日上午下班前发至组织工作邮箱：

2.1月29日—3月2日，自评公示。

将各二级单位提交的自评报告和处级干部述职报告在校园网公布。

3.3月3—11日，考评测评。

校领导、教学单位、各专项考核工作组分别对二级单位进行考评测评打分。具体安排

组织人事部组织对处级干部测评。具体安排见附件三。

各考核单位组织所属教职工述职并进行考核测评。

4.3月12—13日，统计并上报初评考核结果。

学校领导牵头，组织纪委、组织人事部的工作人员对二级单位和处级干部的测评结果进行统计，并遵照有关回避规定。

各考核单位确定所属人员个人考核等次，并填报《20xx年度教职工年度考核结果一览表》，连同《年度考核登记表》、《年度考核量化评分表》和《教师年度考核业务登记表》一并报送组织人事部。

5.3月14—20日，考核结果审定。

学校考核工作领导组根据初评考核意见审定考核结果，并进行公示与反馈。

五、考核要求及有关事项

1.各单位要认真组织学习考核相关文件，提高认识，统一思想，加强领导，精心组织。在考核过程中要坚持公平、公正、公开原则，并注意把握时间节点，确保20xx年度考核工作按时、按质、按量完成。

2.党建工作是重要考核指标和内容之一，各总支、二级单位及党政主要负责人在撰写工作总结和述职报告时要将党建工作开展情况及成效重点写实。

3.各单位所获荣誉或取得业绩可申请奖励加分的项目可在述职报告中重点列出，并在自评打分时填报，同时，学校将统一公布各单位及教职工个人20xx年所获荣誉，供测评打分时参考。

4.机关部门对教学单位专项考评要结合考核指标和有关工作材料认真组织并客观公正地进行评分;教学单位对机关部门测评要在党政领导班子集体评议的基础上客观公正地进行评分。

5.劳动合同用工人员的考核由各用工部门制定具体考核办法并组织实施，考核结果报组织人事部，其中各单位优秀指标不高于15%。

6.考核工作相关表格请从学校人事工作网下载，其他有关未尽事项可参照学校20xx年度考核通知相关内容和要求进行。

特此通知。

中共巢湖学院委员会 巢湖学院

20xx年1月23日

工作通知 篇8

各部门：

根据《中华人民共和国安全生产法》、《道路危险货物运输管理规定》（《机动车维修管理规定》）的要求，为进一步提高公司安全生产管理水平，严格落实安全生产主体责任，经公司会议决定对以下人员进行新的.人事任命，现予以公布：

一、任命xxx为公司经理，经理是公司法人代表，为公司安全生产第一责任人，对公司安全生产工作负全面责任；

二、任命xxx为公司分管安全生产工作副经理，对公司安全生产负直接领导责任，对安全生产工作负组织实施和综合管理及监督的.责任，主抓公司全面安全生产工作；

三、任命xxx为一车间主任，xxx为二车间主任，协助经理和分管安全副经理，履行安全生产职责，对本车间安全生产工作负直接管理责任，主抓车间安全生产工作。

四、任命xxx为一车间安全管理人员，xxx为二车间安全管理人员。车间安全管理员，协助各车间主任具体负责本车间的安全管理工作；

以上任命决定自文件发布之日起即开始执行。

xx有限公司(盖章)

20xx年1月1日

工作通知 篇9

各位同事：

为感谢各位同仁的努力工作，公司将定于20xx年8月9日群众出游，地点定在内蒙古呼伦贝尔大草原，现将旅游相关事宜通知如下：

一，出行时间及线路

时间：20xx-08-09至20xx-08-16为期一周。

集合时间：20xx-08-09日早晨8：30分，市场部，企划部等所有人员均到生产部集合。

此行终点：内蒙古呼伦贝尔大草原，及沿途大兴安岭林海、谢尔塔拉旅游村的草原风光、绰尔河森林草原的.景色、嵯岗呼伦湖的湖光山水、哈达图莫日格勒河的九曲回肠等景点。

二，注意事项：

1。请全体员工按时集合，并在活动过程中服从导游安排，不得脱离团队单独行动。

2。晕车员工请自带晕车药及方便袋，注意防晒。

3。请游玩过程中注意个人财物及人身安全，做到礼貌，安全，快乐出游。

4。因天气变化无常，请大家自备雨具及保暖衣物。

工作通知 篇10

(一)格式

包括标题、称呼、正文、落款，一般写清楚相关的人员和职务信息即可。

标题：通知的标题应该写在首行的正中，用醒目的字体来写，一般只写“通知”二字，也可以根据不同的情况写“重要通知”、“紧急通知”等字样。

通知对象：标题下另起一行顶格写上通知对象，加上冒号。

正文：写完名称后另起一行空两格写正文，通知的内容因事而异，如通知开会的.要写清楚开会的时间、地点、参加的对象，开什么会及要求，布置工作的通知，要写清楚工作的目的、意义。

落款：正文结束后，另起一行在右下方写上发出通知的单位名称，然后在另起一行在单位名称的正下方写上发通知的时间。

(二)范文

任免通知

公司各部：

因公司发展需要，经公司研究做出如下人事任免决定：

1.免去朱同才业务经理职务，任命李海中同志为商丘、驻马店等地区业务经理，负责商丘、驻马店区域的客户开发、客户维护、客户管理等相关事宜。

2.免去张庆博物流部主管职务，任命崔鲁峰同志为物流部主管，负责物流部的人员和业务管理，保证物流部各项工作正常进行。

xx有限公司

20xx年11月1日

聘用通知

司属各部门、项目部、管理处：

经公司研究，决定

XXX为新重庆项目部副经理(考核期半年)。

解聘XXX王朝食府项目部经理职务。

请相关部门、相关工作人员做好工作交接，保障生产经营的正常运转。

特此通知

XXXX物业公司办公室

20xx年月31日

工作通知 篇11

各有关人员：

根据国家质检总局《特种设备作业人员监督管理办法》和《特种设备作业人员考核规则》的有关规定，湖南省特种设备管理协会拟定于10月份在株洲市举办一期电梯安装维修作业人员(T1/T2)培训考核班。现将有关事项通知如下：

一、参加人员

（一）已按要求网上报名并审核通过的人员（名单见附件），审核未通过的人员请于10月9日之前将资料不合格项邮寄至协会；

（二）20XX年12月至20xx年8月考试不合格需补考的人员。

二、时间安排

报到时间：10月14日下午

培训时间：10月15日至10月19日

理论实操考试时间：10月20日

三、补考安排

20XX年12月至20xx年8月考试不合格需补考的人员于10月13日之前将个人信息发至1xx36@qq.com邮箱（注明“补考”），10月20日上午在湖南德力通电梯有限公司持本人身份证补考理论或实操。

四、其他

（一）未按报名通知要求将资料邮寄至协会的人员，请于10月9日之前按报名通知的要求将报名资料邮寄协会，审核通过后方可参加考试。（报名通知链接）。

（二）考前培训自愿参加。不参加培训直接考试的人员于10月20日在湖南德力通电梯有限公司持本人身份证参加考试。

（三）协会联系人：赵欣

工作通知 篇12

机关各部门、各村（社区）：

根据工作需要，经街道工委研究决定：

任命罗xx为xxx街道食品安全委员会办公室主任职务（中层正职），免去xxx街道社会事务办、文明办副主任职务。

任命李xx为xxx街道食品安全委员会办公室副主任职务（中层副职）。

任命尹xx为xxx街道食品安全委员会办公室副主任职务（兼）。

任命王xx为xxx街道文明创建办公室副主任（中层副职）。

xx市xxx委员会xxx街道工作委员会

20xx年xx月xx日