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    • 快乐合作教案

    发表时间：2024-02-22

    快乐合作教案精选。

    推荐一篇网络文章讲述的是“快乐合作教案”希望各位喜欢。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是学生成功学习的关键。非常感谢您参阅本文！

    快乐合作教案 篇1

    活动设计背景

    1《纲要》指出：要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对他人，社会亲近，合作的态度。

    2合作，是人们为了一个共同的目的而进行的协调活动。它不仅是幼儿有效探索，学习不可缺少的条件，也是现代人才尤为需要的基本素质。现在的幼儿都是独生子女，合作意识与合作能力较弱，需要教师对其进行这方面的教育。

    活动目标

    1. 幼儿愿意与人合作，懂得团结起来力量大的道理。懂得合作的重要性。

    2． 在活动中让幼儿体验到与人合作获得的快乐。

    教学重点、难点

    了解合作的概念。

    理解合作，知道团结起来力量大。

    活动准备

    1. 动画短片《拔萝卜》

    2． 一盆沙子，结好的毛线绳若干。

    活动过程

    一 幼儿欣赏动画片《拔萝卜》，知道合作的好处，了解合作的概念，引出课题。

    动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮忙萝卜能拔出来吗？大家共同完成一件事叫做“合作”。这个大萝卜就是大家合作拔出来的。

    二 通过实践让幼儿理解合作，知道团结起来力量大。

    1． 在老师讲桌前面有盆沙子会绊倒人，请出一名幼儿把它端到室外，端不动，怎么办？（幼儿说找其他小朋友帮忙）。

    2． 教师请出两名幼儿一起抬，抬不动，因为人太少。

    3． 教师又指出两个幼儿，四个幼儿一起来用力抬，抬动了。

    4． 教师提出问题：一个小朋友能抬动沙子吗？为什么？两个小朋友呢？为什么？最后四个小朋友抬动了吗?为什么？引导幼儿说出一个人的力量小，大家团结起来才能力量更强大。合作的力量比一个人的力量大很多。

    三 在游戏中感受到合作的.快乐。

    教师出示毛线绳：大家玩过翻绳游戏吗？怎么玩的?对，是需要两个人合作来玩的。下面我们一起来做翻绳游戏。幼儿自由组合进行游戏。

    四 组织幼儿谈话。

    1． 刚吃的翻绳游戏好玩吗？一个人能不能玩？

    2． 你和小朋友合作玩过游戏吗？什么游戏？怎么玩的?感觉怎么样?

    3. 教师总结：大家在一起合作可以做到许多自己做不到的事情，而且合作的时候是很快乐的。

    五 活动延伸

    幼儿在活动区分组合作搭建积木，尽情体验合作的快乐。

    《中班生活教案“合作的快乐”》摘要：的毛线绳若干。 活动过程 一 幼儿欣赏动画片《拔萝卜》，知道合作的好处，了解合作的概念，引出课题。 动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮忙萝卜能拔出来吗？大家共同完成一件事叫做合作。这个大萝卜就是大家合...

    快乐合作教案 篇2

    设计思路：

    在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。"合作"对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

    活动目标：

    1、在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。（情感）

    2、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。（认知）

    3、初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）

    4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

    5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

    重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐

    难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

    活动准备：

    1、经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

    2、物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）

    活动过程：

    一、儿歌导入

    通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片）

    ——小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？

    ——之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？

    ——这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好朋友们一起搬着走）

    ——如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？

    ——合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

    ——合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！

    二、探究讨论，如何合作

    1、搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。

    （合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好）

    2、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？

    教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

    2、教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。（收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时），再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的'形式各种各样，生活中处处都在合作。

    延伸活动：蚂蚁搬豆游戏

    教学反思：

    本节课我能充分尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学，使幼儿感受到合作的快乐。

    不足之处：幼儿的合作意识弱，没有合作的主动性，在老师的提示下，幼儿才互相商量着玩游戏。也许是我没有交代清楚什么是合作吧。

    快乐合作教案 篇3

    活动目标：

    1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

    2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

    3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。

    活动准备：

    1、课件、音乐

    2、四只袋子，海洋球若干。

    3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

    活动过程：

    一、开始部分情境导入，感受合作。（引导幼儿观看视频，提问引出合作。）

    1、孩子们，今天我给你们带来了一个视频，请你们看看视频里发生了一件什么事情？

    2、视频里发生了什么事？在拔萝卜时遇到了什么困难？他们是怎么解决的？

    3、有时候有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。

    二、基本部分

    1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

    （一）讨论、交流在平时的生活中有哪些事情合作才能完成？

    （二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量

    2、观看图片讨论，感知单独统计的困难

    （1）你看到了哪几种颜色的泡泡？

    （2）你能自己全部数出来吗？

    2、小组尝试合作统计

    （1）（出示统计表）哦，原来我们可以一组的小朋友合作来完成，今天老师给你们带来了一张统计表。

    （2）（分析统计表。）你们看懂这张统计表吗？每一组只有一张统计表怎么办？

    （3）幼儿统计。

    3、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

    （1）你们都统计出来了？（把幼儿完成的统计表张贴在黑板）

    （2）到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。

    （3）（出示答案）为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？

    （4）整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

    三、引导幼儿在装海洋球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我要送给大家一件礼物，是什么呀？（海洋球）

    （一）让幼儿单独装海洋球球，发现并协商解决问题

    （1）请你们每个小组选一个小朋友上来玩游戏，音乐停比赛就结束，看谁装进袋子的球最多。

    （2）我们一起来数一数。你在装球的时候遇到了什么困难？

    （二）小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

    1、有什么办法让袋子不漏球呢？你们四人一组商量一下，一起合作试一试。音乐停，小朋友就不能装球了哦。

    2、我们来看看哪个组装的最多。

    3、请你们这组的小朋友来介绍一下，你们是怎么装的？

    （三）小组再次协商，第二次合作装球

    1、给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。

    2、幼儿合作装球。

    三、结束部分

    经过我们的合作，小朋友们装的球都比第一次的多了，祝贺大家合作成功！咱们把海洋球带到班上和其他小朋友一起玩吧！

    快乐合作教案 篇4

    活动分析：

    幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。

    活动目标：

    1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。

    2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。

    3、感受与同伴合作带来的快乐。

    活动资源：

    电脑、电视机

    活动策略：

    一、在电视机里展示圆形

    师：这是什么形状？谁会用自己的身体部位来做一个圆形？

    幼儿自由探索，教师观察。

    师：谁来说说你是怎么来做圆的？

    小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。

    二、两两幼儿合作

    师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。

    幼儿自由组合探索，教师观察。

    师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的？（幼儿讲述并示范做圆）

    师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样？

    小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。

    三、两人以上幼儿合作做圆

    师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢？

    幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。

    师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的？大家合作的怎么样？（开心吗）

    总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了！

    四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”

    师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯！

    活动反思：

    在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的快乐，而是老师一贯的给孩子输入快乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。

    快乐合作教案 篇5

    在活动中，我结合大班幼儿的年龄特点，通过故事导入，感受合作——回归生活，体验合作——实践引领，学会合作几个环节步步深入展开教学，充分体现孩子的主体地位。

    （一）故事导入，感受合作

    师：孩子们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，故事里说的是一只蚂蚁发现了一粒豆豆，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了一个好办法，很轻松地就运回家了。你想听吗？（教师出示图片讲故事）

    提问：小蚂蚁最后是怎样把豆子搬回家的？（幼儿回答）

    它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？

    小结：黄豆很大，小蚂蚁很小，要想把黄豆搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大；

    此环节以故事的形式引起幼儿活动的兴趣，欣赏后老师围绕故事进行提问，引导幼儿讨论后，适时小结引出课题：合作，让小朋友对合作有了初步的感性认识，同时为后面的活动打下伏笔。

    （二）回归生活，体验合作

    1、游戏：捡豆豆。

    教师出示放有穿珠积木和黄豆的盘子，要求幼儿自由组合，5人一组，每组中其中一人和其余四人分别捡将盘子中的豆豆在规定时间内捡出来，看谁捡的多。

    时间到，教师请幼儿将拣出的豆豆倒入口杯，比一比谁捡的多。

    得出结论：四个人一起捡的多，因为人多可以一起捡，团结合作。

    2、游戏：小小统计员。

    （1）创设情境，提出要求。

    出示几种超市物品若干份，家乐福超市里新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样一堆，超市管理员要进行统计，他把这个任务交给了老师，小朋友们愿意来帮忙吗？

    出示记录表，请幼儿将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。

    （2）分组尝试统计。

    要求幼儿相互协商，想出好办法，比比哪一组最快。

    提问：为什么有的快有的慢？

    请统计速度快和速度慢的`幼儿分别介绍自己的统计方法，发现问题。

    小结：合作时分工要明确，合理。

    （3）再次尝试，体验合作的快乐。

    小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

    3、讨论、交流

    想想我们日常生活中，哪些事情需要相互合作才能完成？哪些事情大家一起合作会完成得更快更顺利？

    这个环节是本次活动的重点，活动中我通过游戏《捡豆豆》和《小小统计员》，给幼儿提供体验与人合作所带来的快乐。游戏中重点引导幼儿发现为什么有的捡的多有的捡的少，有的统计速度快有的速度慢，并通过幼儿之间的讨论交流协商合作获得合作体验，学习合作方法，让幼儿感受到合作当中每个人的重要，合作起来力量大。然后从幼儿的生活入手，要求幼儿联系自己的生活实际，回忆日常生活中的各种合作，为幼儿提供了更多的思考空间来解决实际问题，使幼儿的合作经验得到提升，增强了幼儿的合作意识。

    （三）实践引领，学会合作

    师：今天小朋友帮了家乐福管理员的大忙，叔叔阿姨决定送给大家一件礼物（气球），如果你们能在规定的时间内把这四个袋子全部装满气球，这些气球就全归你们了。

    1、单独装气球，协商解决问题

    师：我们先请每组派一名代表来试试，听好规则：听到老师说“开始”，才可以开始装

    球，老师说“停”的时候就要停下。其他小朋友为他们加油。

    师：拎起来看看有没有装满？

    当孩子们发现袋子破了的时候，讨论怎么办？

    2、小组第一次尝试

    师：有什么办法让破袋子不漏球呢？如果我们一组的小朋友一起合作装，可以怎么做？按照你们刚刚协商的办法去试试吧。

    幼儿尝试合作装球。

    请成功的小组介绍经验，引导其他幼儿学习合作方法。

    3、小组第二次合作

    师：现在，再给你们一次机会，大家要先分工好再开始，祝你们成功。

    幼儿合作装球。

    师：经过你们的合作，袋子里已经全部装满了气球，祝贺大家合作成功！

    请小朋友把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧。

    这个环节是本次活动的高潮部分，选择游戏“装气球”，是体现回归幼儿生活的精神，因为气球是幼儿日常生活中常见的物品，并为幼儿所喜爱。游戏操作起来既简便又有趣，但同时气球大而滑的特性、没底的布袋以及用透明胶带盖住气球线头等又给幼儿单独装气球设置了障碍。在个别幼儿尝试失败后，对气球的渴望和拥有，会让他们感觉到要想得到气球，必须要与他人合作，这种合作是内在的需求，而不是外在的强加或规则限制。

    快乐合作教案 篇6

    活动目标：

    1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

    2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

    3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

    4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

    5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

    活动准备：

    1、ppt课件、Flash动画

    2、三只布袋，气球若干。

    3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

    活动过程：

    自由组合，3个好朋友作为一组。

    一、情境导入，感受合作

    引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。

    小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?

    (有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。)

    二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

    (一)讨论、交流

    平日里有哪些事情需要合作才能完成?

    (二)出示ppt课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量

    1、观看图片讨论，感知单独统计的困难

    (1)你看到了哪几种颜色的圆圈?

    (2)你能自己统计出来吗?

    2、小组尝试合作统计

    (1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。

    (2)幼儿统计。

    3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录

    (1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?

    (2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。

    4、对照正确答案，理解合作中的.每一个人都很重要

    (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?

    (2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。

    引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?

    尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

    三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作

    小朋友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。

    (一)让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题

    请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。

    (二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

    1、有什么办法让袋子不漏球呢?三人一组商量一下，一起合作试一试。

    2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验。

    (三)小组再次协商，第二次合作装球

    1、给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。

    2、幼儿合作装球。

    经过我们的合作，三个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功!咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧!

    快乐合作教案 篇7

    大班健康优秀教案《合作真快乐》

    设计思路：

    在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。"合作"对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

    活动目标：

    1、在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。（情感）

    2、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。（认知）

    3、初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）

    重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐

    难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

    活动准备：

    1、经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

    2、物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）

    活动过程：

    一、儿歌导入

    通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片）

    --小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？

    --之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？

    --这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好朋友们一起搬着走）

    --如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？

    --合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

    --合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！

    二、探究讨论，如何合作

    1、搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。

    （合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好）

    2、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？

    教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

    2、教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。（收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时），再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

    延伸活动：蚂蚁搬豆游戏

    快乐合作教案 篇8

    活动目标：

    1、体验合作的快乐，增强团队精神。

    2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。

    3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

    4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

    5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

    6、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动重难点：

    理解合作的意义，萌发合作意识。

    学会与他人合作并掌握合作的技巧。

    活动准备：

    PPT课件(图片、故事动画)、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

    活动过程：

    (一)导入

    1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

    “小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”

    2、引入动画片，课前猜想：

    导语：“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?”

    教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。

    (二)展开：

    1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义

    (1)欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?

    (2)欣赏故事第三段， 提问：“小朋友们，谁获胜了?

    教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

    (3)欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?

    教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。“

    (4)欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?

    (5)欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?”

    教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看

    (6)欣赏故事到最后 提问： 猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?

    教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。

    2、出示各种图片，让幼儿观察进一步加深对合作的理解

    (1)出示赛艇图片

    提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?

    教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。

    (2)出示拔河图片

    提问：这是在干什么?拔河需要合作吗?怎么合作?

    (3)出示两个孩子玩跷跷板的图片

    提问：他们在干什么? 玩跷跷板需要合作吗?为什么?

    (4)出示推小车游戏图片

    提问：这是在干什么? 和谁在合作?

    (5)出示桌子，

    提问：孩子们看这是什么? 如果把这张桌子搬到对面去，需要合作吗?

    (请一个小朋友来试试，再请几个小朋友来试一试)

    教师小结：刚才一个小朋友没有搬动大桌子，几个小朋友合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的力量真大。

    3、讨论：生活中的合作。

    “其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想，平时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以说给你旁边的小朋友听。(幼儿讨论，教师巡回指导。)

    4、游戏体验，进一步感受合作

    游戏“好玩的大鞋子”

    (1)让幼儿自由结合三人一组，每组一双大鞋子，自由探索练习。

    (2)讨论：请成功和没成功的幼儿都讲一讲自己的感想。

    (3)教师讲解方法，进一步强调合作，幼儿再自由练习。

    (三)结束

    小结：孩子们一定要记住，将来我们遇到困难的时候，一定要想到合作的力量是最大的!好，为我们今天的合作欢呼“合作力量大”

    “好孩子给客人老师说再见.”

    活动反思：

    亮点1：整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原则。明理：让幼儿先明白道理，首先我们根据故事、图片、这些直观的环节，初步感受合作的含义，了解合作的意义。 然后通过游戏，让幼儿亲身体验合作，真正了解合作力量大。

    亮点2：目标和重难点的定突出了具体性的教育和养成。活动过程中完成了重点、突破了难点。

    亮点3：最后一个环节的游戏“快乐的大鞋子”，比较新颖，是从成人拓展训练项目“有轨电车”中得到的灵感，其实有很多的经典游戏都可以充分体现合作，如：蜈蚣竞走、二人三足、卷白菜等，之所以选择“好玩的大鞋子”是因为这个游戏更能充分的将合作体现的淋漓尽致，如果没有合作，游戏将无法进行，这样的游戏更能让幼儿体会合作的意义。

    不足1： 在尝试分析故事，大胆的表达自己的想法上面还有所欠缺。

    不足2：教师缺少授课经验，和孩子的互动、交流不太娴熟。

    不足3：在幼儿体验这一环节上，“抬桌子”多少有点牵强，没有找到更适合幼儿体验合作的例子。

    不足4：在难点突破还有所欠缺。

    小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

    gx86.com扩展阅读

    快乐音乐教案九篇


    教案课件是老师需要耗费心力准备的，这需要我们老师自己用心去制作。教案是学生全情投入学习、积极参与互动的重要支持。关于“快乐音乐教案”下面是我为您写的一些相关内容，建议您将该网页添加到收藏夹，以免遗忘重要信息！

    快乐音乐教案 篇1

    第七课 小小音乐家

    歌曲《快乐的音乐会》

    课型：新授

    课时：1课时

    教师：周雯婕 【教学目标】

    1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

    2、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。【教学重点】感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。【教学难点】唱准歌曲中XX XX︱XX XX︱XX 0X︱X-‖休止符号运用。【教学方法】听唱法、示范法、模仿法、合作学习法。【教学过程】

    一、组织教学，创设情境。6分

    1、律动，《星光恰恰恰》。(从进教室开始律动，到座位上再跟老师律动)

    2、组织教学，师生问好。不用坐下，3、大家刚才跳的真不错，音乐会马上开始了，我们先来练练嗓子）。我们想想音乐会上会有哪些声音，用这样旋律来唱出来，我先来试一试。钢琴、碰铃。音乐会上还有这样的乐器，出示二胡图片，你认识它吗？ 出示喇叭、铜鼓。听音响了解乐器的音色。A、认识铜鼓、喇叭、胡琴乐器（出示图片）B、学习演奏姿势

    二、新歌学习

    1、初听，感受歌曲旋律 2分

    师：这三位小音乐家在音乐会为大家演奏，我们一起来听一听。除了我们还有哪些观众朋友？1 歌曲听完了，告诉老师你现在的心情怎样？

    2、民歌风味的歌曲，有什么特点？（drmsl）你能唱一唱吗？1

    3、节奏模仿，激发兴趣。1

    师：唱的真好，模仿老师，为自己鼓鼓掌吧。注意休止符。1 A: XX XX︱XX XX︱XX XX︱X-‖ B: XX XX︱XX XX︱XX OX︱X-‖

    3、节奏巩固，并做声势处理。2 X X XX︱X X X X ︱XX OX︱X-‖ 滋 扭扭 滋 扭（扭扭 得儿 喂）嘀嘀嗒嗒 嘀嘀嗒嗒（嗒嗒 得儿 喂）咚咚咚咚 咚咚咚咚（咚咚 得儿 喂）

    2、复听，师范唱2

    师：乐器的演奏动作学会了，下面我们就随着音乐来演奏一边。

    并听一听歌曲里当小音乐家演奏各种乐器时，观众的反应是？分三个小组回答。歌词——第二部分学习

    师：这么好听的歌曲引来了观众，当我拉起小胡琴时，小狗、小猫是怎么表现的？1

    ——听了喇叭是怎样的表现，——听了铜鼓有什么样的表现？（教师黑板画图帮助记忆歌词）

    4、默唱歌曲。2

    5、学生跟琴学唱第一、二段。并完整演唱第三段。2

    6、结束句。1

    7、师生分角色记忆歌词，并做歌曲情绪处理。4

    8、完整演唱，师生表演。2

    四、音乐实践，合作表演。

    1、师：如果你是小音乐家，你会用什么乐器演奏呢？

    2、小组合作讨论，徒手模仿演奏动作，并讨论喜欢表演哪一段，或用歌曲以外的乐器，小组选择练习。

    3、小组展示。看哪一组唱、奏得好。

    七、小结，下课。

    播放音乐，边演唱边走出教室。

    快乐音乐教案 篇2

    教学目的：

    1、通过学唱《快乐的小木匠》启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。

    2、使学生体验劳动创造财富的愉快心情，学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地歌唱。

    教学重点：

    能用愉快的心情，欢快的歌声表现歌曲。

    教学准备：

    音乐课件、电子琴

    教学过程：

    一、师生问好

    二、发声练习

    生齐唱“我们来到大森林，哈哈哈哈哈”

    三、学习新课

    1、导入课题

    讲故事《小熊猫学木匠》，激发学生兴趣，带领学生模仿木匠干活时的动作。

    2、师范唱歌曲，提出问题：你觉得小熊猫每天工作多吗？它热爱这份工作吗？它的木匠活做的好吗？让学生用歌词回答，并齐读歌词。

    3、师教唱歌曲。

    4、生随琴小声唱。

    5、巩固歌曲。

    6、分小组创编歌词并表演动作，师巡视指导。

    7、分组进行演唱和表演。

    四、课堂小结

    播放影碟《劳动最光荣》，在歌声中结束本课。

    五、师生再见

    课后小结：

    整节课从容自然，师生双方轻松愉悦，歌曲本身活泼生动，再把它融入故事中，更能给人以启发，教师讲解的故事，内容非常吸引学生，学生在津津有味地欣赏故事时，歌曲的学习已经在潜移默化中。由此可见，只要教师善于动脑、勤于动手，都会给教学带来生机。

    快乐音乐教案 篇3

    活动目标

    1.听着指令学习用脚尖走规定的路线。

    2.能以小司机的身份积极参与到游戏中去。

    活动准备

    1.物质准备：音乐《汽车小司机》、铃鼓、方向盘

    2.经验准备：玩过小司机的游戏

    活动建议

    1.谈话导入，激发兴趣

    我知道，很多小朋友都做过公交车对不对啊？那公交车上除了乘客，还有什么呢？

    公交车上的司机最重要了，要有很厉害的本领的，今天我们也来做一回小司机好不好啊？

    2.开展游戏，练习脚尖走路。

    在做小司机前啊，我邀请小朋友跟着音乐来试试看，小司机应该怎么开车呢？

    介绍游戏方法：（幼儿分成两组，分别站在场地的两侧，排头拿一个方向盘，教师用铃鼓指挥。）

    小朋友要按着老师规定的路线一个接着一个地开小汽车。不可以走错路线哦。

    听到老师用铃鼓提示“小司机上班啦”才能开车，听到“小司机下班啦”应该回到车站休息。

    老师可以先进行示范强调开车的动作，要踮着脚尖走路。可以请幼儿个别尝试演练。

    提示幼儿“下班了”之后，可以直接开车回车站，车速要渐渐变慢。

    随着幼儿逐渐熟悉游戏，可以由幼儿来指挥交通。

    3.延伸活动

    区角活动中制作红绿灯的标志，引导幼儿游戏中要观察红绿灯来

    开车，培养幼儿遵守交通规则的意识。在生活中要遵守交通规则。

    快乐音乐教案 篇4

    活动目标：

    1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。

    2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。

    3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康快乐地度过炎热的夏天。

    活动准备：

    1、幼儿已有洗澡的生活经验。

    2、洗澡用具若干。

    3、自制"流水"（银色亮丝制作）。

    4、音乐磁带、录音机。

    活动过程：

    一、感受音乐，激发活动兴趣。

    1、师生听音乐进场。

    2、通过提问，引出活动：

    2、听音乐有顺序地进行洗澡。

    教师："让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。"

    2、个别幼儿表演。

    （二）幼儿互相洗澡，体验与人合作的快乐。

    1、引导幼儿相互搓洗。

    教师："我发现有的小朋友洗不到后背，怎么办？"

    2、幼儿听音乐互相洗澡。

    （三）互相冲洗，再度体验合作洗澡的快乐。

    教师：小朋友的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。（教师抖动"流水"）我冲到哪儿，你就洗哪儿。

    四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。

    1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。

    2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。舒服的事情，可以让我们变得更干净。小朋友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。

    快乐音乐教案 篇5

    教学目标：

    1、认知目标：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

    2、情感目标：从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。

    《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今世界各国人民的共同愿望，它符合今后世界发展的趋势和潮流。

    歌曲为两段体结构。其节奏具有稳健而富有动力的特征，给人以不断向前涌动的感受。其旋律时而以跳进为主，时而又以级进为主。这种交错展现的形式给人留下欢快、活泼、热情、富有朝气的强烈印象。由于歌曲采用了二部合唱的形式，特别是两个声部间多使用三度、六度和声关系，更显得和谐、爽朗、充满朝气。

    歌曲的第一乐段（第1—32小节）由四个乐句组成。其中，第一乐句呈示了一个主题性的旋律，它的前两小节显得稳健、扎实。第3、4小节是前两小节的变化重复，由于连续出现切分节奏变得很有

    动力感。第5至第8小节，开头使用了同音重复，接着用级进的方式推向句尾，而在句尾再次连续出现切分节奏，从而使旋律在流畅中带有跳动的因素。应该说，这一句的写法为第一乐段的写法奠定了基调。如果仔细推敲的话，第一乐句是在主和弦上运作并推向了属和弦，那第二乐句则模仿了第一乐句，并在属和弦上运作再推向主和弦。第三乐句除了句尾作了变化之外，基本上重复了第一乐句。第四乐句则重复了第二乐句的前半句，而后半句也作了相应的变化，并在调式主音上收束。

    歌曲的第二乐段与第一乐段形成对比，它具有明显的号召性，也表现出少年儿童对未来世界的强烈自信。这个乐段由两个乐句组成。第一乐句使用了一个乐汇：“”加以重复和变化，表现了一种热切、肯定的情绪。第二乐句则模仿第一乐句，用“”这个乐汇加以重复和变化，从而与第一乐句形成完美的呼应，并进一步加强了那种热切、肯定的情绪。

    教学重点：

    能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的'音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

    教学过程：

    设计意图：合唱始终是小学生歌唱中的难点，要求有良好的乐感和听觉，所以平时的训练十分重要，仅仅凭一两节课是不可能解决的。所以课上只能让学生大致熟悉歌曲，抓住重点。

    1、播放课件，学生听范唱，初步感受旋律。

    2、再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。

    3、学唱第一声部：

    1）跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，同时注意哪些乐句的把握是难点。

    2）说出难点乐句，跟范唱模唱。检查解决。

    3）说说歌曲情绪。

    4）跟视频完整唱，自我检查。

    5）再次提出出现的错误，跟视频解决。

    6）完整跟伴奏演唱。注意情绪。

    5、合唱：

    1）听范唱，每个声部找出自己的声部旋律。

    2）第一乐句视唱合唱。低声部注意不要跑。

    3）再听第一乐句范唱，小声唱出自己的声部旋律。

    4）分组练习第一乐句。

    5）高、低声部单独完整练唱。

    6）完整合唱，教师带低声部，注意听视频音乐的旋律。

    1、复习C调的含义。

    2、说说A调的含义。

    3、说出本课歌曲曲谱中在钢琴上的最高和最低音是什么。

    从教材提供的三条节奏中选一条适合歌曲情绪的节奏，用拍手、捻指、跺脚等形式为歌曲伴奏。

    说说自己喜欢的演唱形式，以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》。

    快乐音乐教案 篇6

    作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《快乐的啰嗦》小学音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

    一、组织教学：

    听音乐进教室：（多媒体播放《爱我中华》）

    二、新授课：

    １、导言：

    同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的`热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？

    ２、初听：

    （鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。（学生上网查找资料，教师播放《快乐的啰嗦》）

    ３、学生分组汇报，教师总结：

    a、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……（多媒体播放火把节盛况）

    b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》）

    c、舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。（舞蹈队学生演示基本舞步）

    d、乐器：巴乌、唢呐、月琴等30余种。（一学生用琵琶演奏《快乐的啰嗦》）

    4、复听：

    我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们在来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？（听的过程中用身体表现音乐）

    5、分段听：

    a、教师出示主旋律，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？

    b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。

    c、感受三乐段在力度，速度上的变化。

    d、用a、b的形式表现音乐。

    6、请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段：

    三、小结：

    同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你、我以及在场的各位领导、老师，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！

    四、师生再见：（多媒体播放《爱我中华》）

    快乐音乐教案 篇7

    做律动，跟老师做，老师即兴编动作。

    二、准备《找朋友》的磁带。

    1、听音乐《找朋友》，做拍手或即兴的身体律动，感受音乐的情绪和节奏。

    一二三四 五六七，

    我的朋友 在哪里。

    在学校， 在家里，

    我的朋友 在这里。

    3、培养对歌曲的兴趣。、

    4、学生用书中仍采用的词句的色块暗示小节等长的规律。

    5、在每个小节下方的双响筒的敲击，引导学生感受稳定律动，体会每小节有两拍的特点。

    7、听磁带《找朋友》。

    8、学生跟唱。

    9、师生接口唱。

    可分组做游戏。

    教学目标：学会基本舞步，会跳简单的集体舞，通过歌舞学会快乐学习和交往。

    1、欣赏，学跳集体舞蹈《我的朋友在哪里》。使学生对舞蹈产生兴趣，并认真学跳舞。

    2、舞蹈《我的朋友在哪里》也可学生自由创编。

    三、师生一起舞蹈。在欢快，热烈的气氛中结束本课。

    教学目标：指导学生制作艺术档案夹的活动中，发挥学生的创造和想象能力，引导学生妥善保存自己的艺术作品，养成爱护作业，尊重劳动的好习惯。

    二、复习歌曲。

    做游戏《找朋友》。

    通过这个游戏，学会和同学快乐交往，快乐学习。

    2、讨论“我们用什么办法表现自己和好朋友？”

    用多种材料绘画。

    3、给你的朋友照张像或画张像，交换看，存入艺术档案夹。

    了解多种创作方法。

    你知道他们用了哪些材料作画呢？

    1、生选择自己喜欢的材料、方式进行创作。

    2、师适时对学生的画法进行指导，帮助学生描画自己的“形象”和朋友，使学生能有创造性地表现新伙伴。

    3、请在老师的帮助下，为自己做个艺术档案夹。

    艺术档案夹是收藏你的作品，记录你学习艺术历程的，积累多了会很有意义。

    1）教师可以根据自身条件，调整教学的侧重点。

    2）在知道学生制作艺术档案夹的活动中，发挥学生的创造和想象能力，引导学生妥善保存自己的艺术作品，养成爱护作业，尊重劳动的好习惯。

    七、评价交流。

    1、把自己的作品（艺术档案夹）拿上来展示，和其他同学比较一下，比一比谁的作品最优秀。

    2、老师评价（展示）。

    八、师生再见，下课。

    快乐音乐教案 篇8

    活动目标：

    1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。

    2、通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。

    活动准备：

    节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。

    活动过程：

    2、教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？幼儿：铃鼓、碰铃、木鱼……

    3、教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。

    4、教师先介绍自己—— × ×∣× ×我叫王馨请幼儿逐一介绍自己。打破以往的模式吸引幼儿的注意力。

    5、教师：小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？幼儿争先恐后的练习，请幼儿模仿。

    6、教师出示节奏条：×××××请幼儿模仿打节奏幼儿依次介绍自己……

    7、教师：“咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说。”幼儿自由练习。

    欢迎来做客大家好重点强调空拍二、复习节奏重点强调空拍，复习空拍1、教师：“啊，今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你仔细听一听、（教师播放带有小动物录音的磁带）请幼儿模仿节奏。

    2、教师：“你们都听到谁来了？”幼儿争先恐后的回答：青蛙、布谷鸟、乌鸦教师：那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。设置疑问激发幼儿思维。幼儿练习。教师出示节奏条。

    （3）××××哇哇哇哇请幼儿拍打节奏，教师指导。

    三、导入新课教师：我们打节奏喜欢用打击乐器，今天我们要学一个新的本领用身体上面的.打击乐器来拍打节奏，小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢？幼儿：拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌……

    教师小结：“小朋友的打击乐器真棒，还有舌响、唇响、捻指都可以用啊。”幼儿练习。教师：“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打。这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚，利用其它器官如舌响、唇响。请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打（1）～（3）根据情况幼儿多练习几遍。

    教师：咱们的音乐会真热闹，现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了？

    1、播放乐曲欣赏乐曲：大灰狼幼儿兴趣很高效果很棒。提问：你听了这段音乐后你有什么感觉？你想到了什么？幼儿：凶猛的狮子、大象、老虎、狼……教师请幼儿随意表演2、教师依次出示练习过的节奏（并将其组合）交代幼儿就是大狮子、狼……的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次。利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。

    3、加肢体节奏。提问：小朋友身上可以用身体上的打击乐器拍打节奏？教师出示节奏条：与幼儿共同为节奏配肢体节奏

    （1）××××××重点是与音乐配肢体节奏。捻指击掌拍腿捻指交代幼儿×就是用捻指，××用拍腿× ×用击掌

    （2）× ×××要求：分别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。将两小节连起来共同完成。 ×××××× × ×××捻指击掌拍腿捻指拍头教师与幼儿共同完成。锻炼并发展幼儿的思维反应能力。

    四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏教师：“小乐师们真棒，又学到了新的本领，让我们共同听音乐演奏”。根据幼儿的兴趣反复几次。教师小结：“小乐师们成功地将今天新的任务完成非常棒，让我们共同做《节奏拍拍》去休息。

    快乐音乐教案 篇9

    活动目标：

    1.愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐。

    2.探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。

    3.能大胆创编动作并在集体面前表现。

    4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

    5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

    活动准备：

    1.知识经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事，有搭房子的基本常识。

    2.物质材料准备：图谱9张，草房子、木房子、砖房子的图片，柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片断，放松音乐。

    活动过程：

    一、出示三只小猪图片，谈话导入

    师：小朋友们都听过《三只小猪》的故事，故事里都有谁

    二、幼儿创编，并在音乐伴随下整理幼儿的动作

    1.引导幼儿创编盖房子的动作。

    师：你们最想盖什么房子

    师：盖砖房子需要哪些材料

    (1)幼儿创编盖砖房子的动作。

    (2)教师出示图谱整理幼儿的动作。

    师：我这还有一段音乐，听着音乐盖房子一定会很快乐吧!我们一起来听听看。

    引导幼儿发现动作与音乐之间的联系。

    师：听完这段音乐你感觉怎么样

    再次欣赏音乐并加上动作。

    小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了一遍。

    (3)分析音乐节奏

    (4)请小朋友上来放图谱。

    (5)再次听音乐做动作。

    2.教师引导幼儿创编盖木房子的动作。

    师：接下来我们要帮谁盖房子了

    师：有哪些动作可以来表现盖木房子

    幼儿创编，教师提炼三个动作，引导幼儿伴随音乐一起盖木房。

    3.编盖草房子的动作。

    师：猪老大是用什么盖房子

    幼儿创编，教师提炼三个动作来盖草房子。

    三、幼儿自由分组，合作完成

    1.幼儿按意愿分组。

    2.幼儿对照图谱分组表演。

    师：我们看看草房子在哪里

    3.分组表演，幼儿评价。

    小结：原来表演得好的小秘密是，动作整齐、优美、表情生动。

    4.幼儿再次表演，请不表演得小朋友做评委。

    四、活动结束

    师：小朋友们今天帮小猪们盖了三间房子，辛苦了，快回去休息吧!

    教师带幼儿伴着舒缓的音乐渐渐放松离场。

    教案范文: 《光合作用》说课稿写作范例


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    一、说教材

    这是人教版必修一第五章第四节的内容，本节是在初中生物光合作用的学习基础上，分别从生物科学史、物质和能量转变、结构和功能相适应这三个角度进一步学习光合作用，包括捕获光能的色素和结构、光合作用的发现历程，光合作用的原理和应用，环境因素对光合作用强度的影响，期望学生不仅能从光合作用的发现过程中深化对光合作用概念的理解，而且可以从光合作用经典实验中学习到科学家设计实验的智慧，培养实验设计能力，还能感受到科学研究方法的重要，实验设计的巧妙。本节与其他章节有密切的联系，具有承上启下的重要作用，尤其是在绿色植物新陈代谢、以及整个生态系统的物质循环和能量流动中具有重要意义，是必修一的重点内容之一。

    1、教学目标

    1）.知识目标：①简述叶绿体中色素的种类和作用，描述叶绿体的结构和功能。（Ⅰ）

    ②说明光合作用以及对它的认识过程。（Ⅱ）

    ③比较光反应与暗反应的区别和联系。（Ⅱ）

    ④尝试探究影响光合作用强度的环境因素。（Ⅲ）

    ⑤说出光合作用原理的应用。（Ⅰ）

    ⑥简述化能合成作用。（Ⅰ）

    2）.技能目标：正确使用实验器材，完成“绿叶中色素的提取和分离”的实验操作。

    3）.情感目标：体验前人探索光合作用的研究历程，并作出相关的评价；关注农业生产中的实际问题，讨论提高光合作用效率的意义。

    2、教学重点、难点分析：

    1.）教学重点：①叶绿体中色素的种类及其作用。

    ②光合作用的发现及研究历史。

    ③光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。

    ④影响光合作用强度的环境因素。

    了解叶绿体中色素的种类和作用，有助于理解光合作用过程中能量的捕获和转化。光反应和暗反应是光合作用相互联系、相互影响的两个过程，弄清其中物质和能量的转化，才能算是真正理解了光合作用的原理，才能分析和讨论哪些环境因素将对光合作用产生什么样的影响。分析前人的研究历程，评价他们的研究方法，得出对科学研究的一般规律性的认识，结合当代科学研究的成果，将所学的知识运用于对实际问题的探索和讨论，对于巩固所学的知识，培养理论联系实际的能力有重要的意义。

    2）.教学难点：①光反应和暗反应的过程。

    ②探究影响光合作用强度的环境因素。

    光反应和暗反应过程中物质和能量的变化，以及光照强度、温度、大气中CO2含量、植物体内H2O的含量、叶龄、矿质元素、呼吸作用、蒸腾作用等等因素综合在一起，都将对光合作用产生影响，要引导学生理解这其中的知识，并进行相关的讨论，是教学中的一大难点。

    二、说学生

    本节的授课对象是高一的学生，

    1）他们在初中的生物学学习中已具备了一定的关于光合作用的基础知识，也做过“绿叶在光下制造淀粉”这个实验。

    2）他们具备物质转变和能量变化等相关的化学知识。

    3）在前面的《降低化学反应活化能的酶》一节的学习中已经学习过简单的对照实验和相关的实验设计原则，使本节课最后的实验设计得以顺利进行。

    4）他们具有一定的 分析问题的能力，实施问题探究教学是可行的。

    三、教法和学法

    根据上述对教材和学生的分析，本节采用以下教法和学法：

    1）实验法：以实验说明结论。生物学的教学就是实验的教学过程，实验的展示形式有学生分组实验、老师示范实验、动画和图片演示实验等，让实验现象说明问题，而不是直接让学生记住结论。

    2）问题探究教学发：以问题引发兴趣。整个教学过程要设置好问题，层层展开，层层递进，让新知识与旧知识融为一个整体，让学生在步步上升中攀登到知识的顶峰。

    3）比较学习法，同时采用多媒体辅助教学，解决光合作用抽象的过程。

    四、课时安排：4课时（其中1课时为本节练习、讲评、复习）

    第一课时：捕获光能的色素和结构。（在实验室上）

    第二课时：光合作用的探究历程。

    第三课时：光合作用的原理和应用、化能合成作用。

    五、说教学过程

    第一课时

    1、 引入新课：（情景导入 ）

    2、 “万物生长靠太阳”，对绝大多数生物来说活细胞所需能量的最终来源是光能，将光能转变为细胞能够利用的化学能的是光合作用，光合作用的过程是怎样的呢？绿色植物又是怎样把光能转化成化学能的？这是本节课要掌握的内容，

    植物细胞进行光合作用，将光能转化为化学能，首先要能够捕获光能，因此，我们先来学习捕获光能的色素与结构。 说明：此导入方式先导入到节再到课时，用情景加问题的模式在最短的时间内把学生的注意力引向学习的主题-----光合作用，即明确了本节要掌握的目标，又清楚本节课的内容。

    2捕获光能的色素。包括色素的提取、分离，色素的种类、含量、捕获的光谱、作用 教学策略：

    采用实验法和问题探究法来突破此教学重点。

    1实验法帮助学生明确实验的原理、方法、步骤。

    2本实验相关的药品和实验注意事项较多，故采用问题探究法让学生经过自主、探究、合作学习与师生共同探究相结合（含自学、实验、演示、谈话、讨论、讲授等）来突破。

    色素分布在哪里？ 过渡到学习捕获光能的结构

    3捕获光能的结构-----叶绿体

    包括叶绿体的分布、形状、结构组成、功能。

    哪些细胞才有叶绿体？叶绿体的形状是怎样的？有哪些结构组成？基粒和内囊体有什么作用？叶绿体的膜表面和基质中分布了什么？叶绿体的功能是？ 从“结构与功能相适应”的角度，采用问题探究法教学。

    小结，课堂练习 巩固所学内容

    第二课时

    1导入新课：（复习导入）

    复习上节课的内容和初中生物所学的光合作用的概念 说明： 先复习概念，让学生形成初步的印象，同时激发学生的好奇心：现在呈现在我们面前的光合作用只有几句话，但人们得出这一认识却经历了漫长的探究历程，科学家用了200多年的时间经过无数次的实验才总结出来的。自然进入光合作用的探究历程的学习。

    现在呈现在我们面前的光合作用只有几句话，但人们得出这一认识却经历了漫长的探究历程，科学家用了200多年的时间经过无数次的实验才总结出来的，现在我们就沿着科学家们探究光合作用的足迹，来体验他们认识问题的思维过程和科学探究的乐趣。

    光合作用的探究历程 由于实验较多，不利于学生掌握实验设计思路和结论。所以打破以时间为线索的常规教学，而把实验分为五类：植物为什么会生长？植物放出氧气之谜？植物进行光合作用的条件、产物、场所、分别是什么？释放的氧气来自于水还是二氧化碳？有机物是如何合成的？通过五个问题贯穿本节课，有利于学生对光合作用探究历程的理解？

    一植物为什么会生长？

    1亚里士多德的观点；

    亚里士多德的结论正确吗？你认同吗？

    2海尔蒙特的柳树盆栽实验

    根据实验设计原则，海尔蒙特的实验设计有什么缺陷？是谁首先想到植物的生长与空气的作用有关？ 多角度、多种方法引导质疑、激发兴趣。

    在关注经典实验过程的同时，强调对实验设计的思路、优缺点的分析，通过启发学生质疑，进行合理假设，参与实验设计，调动学生学习的积极性。

    二植物放出氧气之谜？

    1普利斯特利的实验

    2英格豪斯实验

    是谁发现了光在其中的关键作用？

    与前人相比，英格豪斯的实验设计改进在什么地方？

    三植物进行光合作用的条件、产物、场所的探究

    1索绪尔的实验

    2梅耶的观点

    3萨克斯的天竺葵实验

    4恩格尔曼的水绵实验

    1897年，首次在教科书中称它为光合作用。

    根据以上科学家的探究里程归纳光合作用的过程归纳得出光合作用的化学方程式。

    从化学方程式引出问题四和五。

    四释放的氧气来自于水还是二氧化碳？

    鲁宾和卡门的氧同位素示踪实验

    五有机物是如何合成的？

    卡尔文的碳同位素示踪实验。

    近代科学家对光合作用的研究：

    袁隆平的杂交育种 总结归纳、感悟。

    课后拓展：P103的第三题。

    小结，课堂联系 巩固所学知识。

    第三课时光合作用的过程

    1导入新课：（复习导入）

    写出光合作用的总化学方程式 光合作用是非常复杂的多步反应，总反应式不能表示光合作用具体的进行历程，这样很自然地就引入了光合作用的光反应和暗反应的过程的学习。

    2光合作用的过程

    包括光反应和暗反应的概念、场所、条件、原料、物质变化、能量变化。 采用问题探究教学模式突破，含自学、演示、谈话、讨论、讲授等）

    3出示光合作用过程示意图并作适当讲解。

    4光反应与暗反应关系的比较 列表比较法：用表格形式归纳，是内容简洁明了。

    5光反应暗反应之间的联系：

    当光合作用的光反应过程被人为阻断，你认为暗反应会被停止吗？反过来，当暗反应过程被人为阻断，你认为光反应会怎样变化？ 通过比较三碳化合物、五碳化合物之间的物质的量变化，进一步巩固光合作用的过程。

    6环境因素对光合作用强度的影响

    课外作业，小组设计，选一种环境因素，分析它对光合作用强度的影响。通过小组讨论，确定并实施本小组的实验方案，写出实验设计，待教师审阅后，与生物实验室联系，而后利用课余时间分别安排各小组到生物实验室完成本小组的实验。

    提供一些思路供同学借鉴，当然还可以自己创出更有新意的实验。

    ①光照强度的变化

    ②不同波长的光（红光、绿光）

    ③不同的温度（过度、适宜、过低）

    ④水分对植物光合作用强度的影响

    7、化能合成作用

    按小组学习教材中这部分的内容，提取这二个自然段中的主要内容，然后小组派代表说说从这部分内容中获得些什么知识。

    讲清：①自养生物（光能自养、化能自养及区别），

    ②异养生物。

    结合上一节（第3节 细胞呼吸）的内容，全面划分生物的代谢类型。 列表比较法

    小结，练习 巩固本课时的知识

    板书设计

    捕获光能的色素

    一、 绿叶中色素的提取和分离

    提取色素 制备滤纸条 画滤液细线 分离色素 观察与记录

    二、 色素的种类和作用

    种类 色素颜色 选择吸收光能

    叶绿素

    （3/4） 叶绿素a 蓝绿色 红光和蓝紫光

    叶绿素b 黄绿色

    类胡萝卜素（1/4） 胡萝卜素 橙黄色 蓝紫光

    叶黄素 黄色

    三、 叶绿体的结构

    外膜

    内膜

    基粒：由两个以上的类囊体组成，含色素

    基质：含多种光合作用所必需的酶，和少量的DNA

    快乐的国庆节大班教案范例


    考虑到您的意愿我们编辑了“快乐的国庆节大班教案”。我们常说，机会是留给有准备的人，杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识。为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。要获取更多信息请关注我们网站上的更新！

    快乐的国庆节大班教案 篇1

    国庆节教案

    一、教学目标

    1.能够了解国庆节的来由和意义。

    2.能够介绍国庆节的庆祝活动。

    3.能够了解国庆节的重要性，树立爱国主义意识。

    二、教学重点

    1.了解国庆节的来由和意义。

    2.介绍国庆节的庆祝活动。

    三、教学难点

    1.通过活动和游戏的形式理解国庆节的重要性。

    2.了解背后的历史和文化知识。

    四、教学内容

    一、国庆节的来由和意义

    国庆节是每年的十月一日，是中国最重要的节日之一。它是纪念中华人民共和国的成立，也是中国人民勇敢奋斗和不屈不挠精神的象征。1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上宣布，中华人民共和国正式成立，时值国共内战结束，民族独立解放的日子。

    二、国庆节的庆祝活动

    1.升国旗仪式

    每年国庆节的升旗仪式都是非常盛大的庆典，由中央和地方政府的领导人出席。升旗仪式在北京天安门广场举行，全国观众可以通过电视直播来观看。

    2.游行庆典

    每年国庆节期间，全国各地都会举行游行庆典。这项活动通常包括军事阅兵和舞龙舞狮等传统文艺表演。

    3.各地聚会纪念

    每年国庆节期间，各地都会举行各种形式的活动，如百姓聚会、文化庆典和焰火晚会等，以增进人们的凝聚力和团结力。

    4.献花仪式

    每年国庆节的献花仪式是纪念国家英烈和民族英雄的场合，如在北京的人民英雄纪念碑前献花仪式。

    五、教学方法

    1.学生自主学习

    老师提供相关的网站和视频让学生自主学习，加深学生对于国庆节的了解。

    2.游戏式学习

    游戏是让学生参与其中，玩中学，学中玩，也能够加深对于国庆节的理解和认识。

    3.小组讨论

    小组讨论可以加强学生之间的合作，也可以让学生学会如何以一种有效的方法讨论问题，从而在国庆节的升旗仪式上提出自己的想法和意见。

    六、教学步骤

    1.学生自主学习，老师提供相关的视频和网站，让学生了解国庆节的来由和意义。

    2.组织学生进行游戏，如捉迷藏游戏、夹角落游戏等等，让学生把国庆节的庆祝活动融入到游戏中。

    3.小组讨论，每个小组讨论国庆节升旗仪式的想法和见解。

    4.组织学生进行朗诵活动，学生可以朗读有关国庆节的诗歌、散文等等，让老师和其他学生领略到学生对于国庆节的感情和热爱，为国庆节增添气氛。

    5.学生自行安排活动细节，组织少先队员进行升旗仪式和庆祝活动。

    七、教学反思

    通过该教案的实施，学生对于国庆节有了更全面的认识，懂得了国家的起源和民族精神的重要性。同时，学生也能够更加深刻的理解庆祝活动的意义，并且通过朗诵和升旗仪式等活动的开展，增强了他们的爱国情感。这也是一种更深刻的学习方式，教育我们的学生通过活动和体验来理解大家的文化和历史。

    快乐的国庆节大班教案 篇2

    国庆节教案

    随着国庆节的临近，各市各县各乡镇的学校也开始准备国庆节的庆祝活动。作为一名小学语文老师，我也要为本班学生的国庆节表演做一份教案，让他们在表演中更好地感受和理解国庆节的意义。以下是我的国庆节教案：

    一、教学目标：

    1. 了解国庆节的来历和意义。

    2. 学会表演国庆节的舞蹈和歌曲。

    3. 培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。

    二、教学重难点：

    1. 国庆节的意义和历史背景。

    2. 舞蹈和歌曲的表达力和节奏感。

    三、教学过程：

    1. 介绍国庆节：用多媒体资料、图片和文字简单介绍国庆节的历史和意义。让学生了解国庆节是为纪念新中国成立而设立的庆典日子，让我们纪念和感恩伟大的中国共产党和人民英雄们为国家、为人民做出的贡献。

    2. 学习国庆节舞蹈：选择一首节奏明快、动作简单、适合小学生的舞蹈，如《花开富贵》、《红旗飘飘》等，让学生学习舞蹈动作，培养学生的节奏感和表达力。

    3. 学习国庆节歌曲：选择一首代表国庆节的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，让学生学习歌曲的歌词和旋律，同时教授歌曲表演时的注意事项，如音准、感情表达等。

    4. 组织集体排练：让学生分组，每组分别练习舞蹈和歌曲，不断调整舞蹈动作和歌曲演唱，提高演出的质量和感染力。

    5. 讲解表演技巧：对于表演中的细节问题，如身体姿势、眼神表情、音乐节奏等，进行具体讲解，引导学生在表演中表达出对祖国的热爱和感激之情。

    6. 组织演出：在校园内或社区活动场地组织演出，让学生通过演出展示他们的自信和勇气，同时感受到集体荣誉感的力量，提高学生的爱国情感和集体荣誉感。

    四、教学评价：

    1. 学生在学习过程中的认真程度、学习效果、理解和表达能力等。

    2. 学生在演出中的表现能力、感染力、形象表达和个人气质等。

    3. 学生在学习过程中的合作精神、互帮互助、团队合作和互动交流等。

    五、教学反思：

    作为一名教师，我认为在教学过程中，要注重学生的实际情况和实际水平，让每位学生在表演中都能展示自己的风采和才华。同时，在教学过程中还要注重教学效果的检验和监控，及时调整教学方案，使教学过程更加科学化、规范化和有效化。

    通过这样一个国庆节教案，我们可以让学生更好地理解国庆节的意义和历史背景，同时培养学生的爱国情感和集体荣誉感，进一步提高学生的思维能力和表达能力，为国家的未来培养一批爱国、志向远大、具有创新精神和领袖才能的少年儿童。

    快乐的国庆节大班教案 篇3

    内容与要求：

    1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

    2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

    活动过程：

    一、导入：

    国庆节前，老师给了你们一个任务，是什么任务?

    (寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)

    二、翻盖乐：

    1、师出示“翻盖乐”：

    1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?

    2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?

    3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?

    4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。

    三、观看“升旗仪式”：

    1、你在哪里看到过升旗仪式?

    2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。

    提问：

    a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)

    b、为什么升国旗时人们一动也不动?

    四、观看幻灯：

    1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员姚明高举的五星红旗;电影中撑起五星红旗平安通过交战区等。

    2、你怎样为国争光?

    五、辨别国旗：

    1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

    2、认识五星红旗。

    快乐的国庆节大班教案 篇4

    国庆节的教案

    一、教学目标

    1. 了解国庆节的历史背景和意义。

    2. 掌握国庆节的重要标志、庆祝活动和习俗。

    3. 提高学生的爱国主义意识和民族自豪感。

    二、教学过程

    1. 导入环节

    先让学生回答几个问题：国庆节是哪一天？你知道哪些国庆节的庆祝活动？你最喜欢哪个国庆节活动？让学生谈谈自己的看法。

    2. 学习历史

    讲解国庆节的历史背景和意义，介绍相关的国家历史事件、里程碑和国庆日的重大意义。

    3. 学习标志

    教授国庆节的重要标志，包括国旗、国徽、国歌等符号，并给学生讲解含义和象征意义。

    4. 学习庆祝活动

    介绍国庆节的庆祝活动，包括阅兵式、升旗仪式、焰火表演、文艺汇演等庆祝活动。带领学生观看相关纪录片和庆祝活动的实况视频。

    5. 学习习俗

    了解国庆节的相关习俗，如吃月饼、赏菊花、登高望远等传统风俗，促进学生对中华传统文化的认知。

    6. 总结

    通过回顾学习内容，让学生总结国庆节的重要意义和学到的知识，巩固学习成果。

    三、教学方法

    1. 讲解教学法

    通过讲解国庆节的历史、意义和相关标志、庆祝活动和习俗，让学生更好地了解国庆节，并培养学生的爱国主义意识和民族自豪感。

    2. 视听教学法

    通过相关影像资料和视频资源，让学生直观感受国庆节的解放军阅兵、升旗、焰火表演、文艺汇演等庆祝活动，增强学生对国庆节的期待和重视。

    3. 问答教学法

    在学习过程中，多采用问答互动的方式，让学生更好地参与到学习活动中来，并将学习的内容应用到实际生活中。

    四、教学评估

    1. 通过课堂互动、问题答题、小组讨论等方式，考察学生对国庆节历史背景、意义和相关标志、庆祝活动、习俗的掌握情况。

    2. 设计相关作业或小测验，检验学生对国庆节的了解程度和掌握情况。

    3. 结合教学情境，观察学生在实际生活中对国庆节的态度表现和相关行为表现。

    五、教学建议

    1. 教师要认真备课，了解相关教学资料和资源，为学生带好一堂充满生命力和感召力的教学课程。

    2. 学生要认真听讲，积极参与课堂互动，多关注和了解国庆节的庆祝活动和习俗，争取更多的收获和成长。

    3. 学生要积极行动，发扬爱国主义精神，弘扬中华民族的伟大传统和文化，为实现“中国梦”做出自己的贡献。

    快乐的国庆节大班教案 篇5

    为庆祝中华人民共和国成立XX周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，在校园内营造热烈的节日气氛。特举行本次国庆庆祝活动，现将具体事宜通知如下：

    一、活动主题：庆国庆

    二、活动时光：9月28日---10月10日

    三、活动对象：全校师生

    四、活动资料：

    1、“热爱祖国，放飞理想”主题班会

    时光：10月8日上午第一节课

    2、庆国庆主题墙报评比

    时光：9月25日---10月12日

    资料：学生透过查找资料，准备活动，更了解国庆节，认识到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，透过墙报宣传的方式为祖国庆祝生日，培养学生对祖国的热爱。

    评比时光：10月16日下午

    3、“庆国庆，迎奥运，树新风”健康文体活动

    时光：9月30日下午第一节

    以“庆国庆、迎奥运，树新风”为主题的大型文体活动，各班级进行体育健身活动，进一步活跃学生的课余生活，培养学生健康、用心、向上的生活情趣，弘扬“拼搏、团结、奋进、健身、礼貌、进步”的精神，提高全体学生的整体素质，营造一种健康向上的氛围，激励学生团结一心为祖国发展做出贡献。

    具体安排：

    各班负责人：正副班主任

    活动场地的安排：一年级(中厅);二①二②(跑道);二③(大厅);三年级(校门口走道);四年级(校道);五六年级(操场)。

    注意事项：提醒学生带简单的体育用具(羽毛球、毽子、跳绳、呼拉圈、棋子等)回校活动，当天学生第一节课后就直接放学，放学前做好假前安全教育，请正副班主任组织好学生放学。

    4、手抄报制作

    学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等文字、图片、实物资料等，制作精美的手抄报。透过活动让学生进一步的了解国情，增长学生的综合知识，培养学生生活的热情与学习的激情、爱国的情感。

    注意事项：学生利用国庆假期制作手抄报，10月8日交给班主任，10月9日班主任选出5份交到大队部。大队部再展示在校园内(一年级能够不参加)。

    五、活动要求：

    1、期望各班级能认真组织，用心开展本次活动。让学生度过一个快乐、健康、有益的国庆假期。

    2、活动结束后，各班级需认真总结。做好本班教室的清洁卫生与安全检查后，学生方可离校。

    3、在活动中，各班主任要做好活动安全教育，保证活动安全进行。另外，三年级在校门口走道活动，必须要在老师指定的位置活动，不许随意走动，负责老师要管理好班级。

    幼儿园心理健康活动方案合作的快乐


    即将迎接活动，猛然回首，又到了我们准备活动方案的时候。活动方案可以让活动的目的能够顺利达到，是啊，我们一定要好好写好这次的活动方案！活动方案怎么写好呢？以下由栏目小编收集整理的《title》，为防遗忘，建议你收藏本页！

    幼儿园心理健康活动方案合作的快乐(篇1)

    托班幼儿正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。

    保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。

    一、上学期发展情况：

    上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。

    二、教师的消毒预防工作和保育工作：

    1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

    2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。

    3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。、做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

    4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。

    5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

    6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。

    7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

    8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

    三、幼儿健康目标：

    1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

    2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

    3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。

    4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。

    5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

    6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

    7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

    8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

    9、学习简单的模仿动作。

    具体活动内容：

    二月、三月：

    1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。

    2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。

    3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

    4、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。

    5、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。

    6、认识自己的被子，愿意躺下午睡。

    7、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

    8、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

    9、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。

    10、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。

    四月：

    1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

    2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

    3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。

    4、能用较大的纸随意撕。

    5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。

    6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。愿意回答别人的问题。

    7、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。

    根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：

    一、生活、卫生习惯：

    1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

    2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

    3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

    4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

    5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

    6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

    7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

    8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

    二、卫生保健

    由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

    首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

    其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

    认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

    健康：

    1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

    2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

    3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

    4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

    5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

    一、指导思想

    幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识、

    二、目标：

    我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。

    1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

    2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

    3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。

    4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

    5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。

    6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。

    三、具体措施：

    （一）树立正确的指导思想

    1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。

    2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

    （二）设计多样化的健康教育形式与途径

    1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

    2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

    3、重视到幼儿园课程的`潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

    4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。

    （三）实施适宜的教育方法。

    1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

    2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。

    （四）、具体活动安排如下：

    1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，

    全面按照"五有要求"（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。

    不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：

    适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等

    2、开展健康知识宣传活动：

    充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；

    充分利用各种节日如"3、3"爱耳日，"5·20"营养日活动、"9·20"爱牙日活动、"12·1"艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。

    3、规范户外活动及体育锻炼管理

    体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

    户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

    幼儿园心理健康活动方案合作的快乐(篇2)

    一、活动目标：

    1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

    二、活动准备：

    1、图片,PPT;2、木偶;3、关于各种消气方法的卡片

    三、活动过程

    (一)观察表情：

    意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。1、小兔怎么了?你是从哪里看出来的?2、生气会让人怎么样?

    3、小兔可能为了什么事生气呢?(联系生活经验)4、看一看、听一听，小兔到底怎么了?

    (二)故事讨论

    意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?2、怎样才能让小兔消气呢?(与木偶互动)

    3、看一看，小兔用了哪些办法消气?(幼儿分散观察图片，教师巡回指导)

    小结：深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的好，会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法，心里的气全消了。

    (三)游戏分享

    意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做――

    小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。

    活动反思：幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。

    幼儿园心理健康活动方案合作的快乐(篇3)

    【活动目标】

    1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。

    2、能用连贯的语言表达自我的想法。

    3、经过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

    【活动准备】

    小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。

    【活动过程】

    一、出示小兔子的心境图片，谈话引入。

    师：昨日小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心境是愉快的(笑脸)

    可是今日小兔子生病了，它好难受啊，它的心境就是难过的(哭脸)

    小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。

    二、出示两种心境图片，幼儿自由选择。

    师：每个人的书袋里面都有两个心境图片，请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。

    三、分析并找寻办法。

    (一)分析原因

    师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心境很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心境不好，好吗?

    (二)找寻高兴起来的方法

    1、师：如果心境不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧?如果你心境不好了，你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)

    四、关心小朋友。

    (一)听听小朋友心境不好的原因

    (二)帮忙小朋友找到欢乐起来的办法

    师：把你找到让她欢乐起来的办法画下来。

    (三)把这些办法编成一首诗。

    师：每个人总会碰到心境不好的时候，这时候我们要学会调节自我的情绪。

    我能够吃上一颗糖果，让自我的心境变得甜甜的

    我能够穿上漂亮的衣服，让自我的心境也变得美美的

    我还能够……

    五、延伸环节：

    把心境树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，能够过去看一看，这样心境就会变得好起来。

    幼儿园心理健康活动方案合作的快乐(篇4)

    活动目标

    1．理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。

    2．感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。

    活动准备

    1．制作电脑多媒体课件ppT。

    2．相关前期活动说说你的烦心事，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。

    3．改编故事《消气商店》(附后)。

    活动过程

    一、激发兴趣

    1．(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了，正在放鞭炮。)

    2．猜猜开心商店会经营什么。

    二、设问想象

    A/1．师：熊哥哥怎么了?(ppT播放熊不开心的图片)

    2．播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)

    3．教师解释什么是拳击比赛。

    4．师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?

    5．师：看看小狐狸用的是什么办法。(ppT出现熊哥哥打沙包的图片)

    6．师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)

    B／1．师：鹅小姐有什么烦恼?(ppT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)

    2．师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?

    3．师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(ppT演示小鹅跳绳的图片)

    4．师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下，相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)

    C／1．师：两只小老鼠怎么了?(ppT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)

    2．播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)

    3．师：请你来想个办法让他们快乐起来。

    4．师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放ppT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)

    D．完整讲述改编的故事《开心商店》。

    三、提升经验

    1．师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?

    2．师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)

    3．幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。

    4．小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。

    活动延伸

    科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。

    语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题，怎样帮助他们，用线连起来。

    美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。

    附改编的故事：开心商店

    小狐狸新开了一家独特的商店开心商店。门口的招牌上写着让你开心，给你快乐。

    熊哥哥是一位拳击运动员，这回因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：请问熊哥哥，你为什么生气?熊哥哥说：我参加拳击赛输了!没得到冠军。我不开心。小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：你好好练本领，以后一定会得冠军。熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励。快活地走了。

    肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?小狐狸说：请你每天练习跳绳100下。就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：每天跳跳，不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。

    大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳，开心极了!

    一天，两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。

    小狐狸有一个新打算，修座大花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!

    幼儿园心理健康活动方案合作的快乐(篇5)

    指导思想

    健康作为一个全球性的课题，广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，对生活环境已越来越被人们所重视，提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。

    幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的好习惯。

    由于人类生命的绝大部分时间(部分报道为90%以上，至少在80%以上)在室内度过，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类，因此，室内空气质量问题已不容忽视!

    活动目标

    1、宣传空气质量影响身体健康的知识;

    2、通过这次活动，让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁;

    3、促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展;

    4、消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

    活动准备

    1、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。

    2、场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全)

    3、道具(音响2个、插线板、数码相机)，宣传条幅(挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”)，小礼品、奖品(玩具、文具)

    4、宣传画册(可爱图片，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看)

    内容及过程

    1、在幼儿园空地上举办活动。

    2、活动开场，点出宣传目的，让小朋友了解什么是空气污染，以及空气质量的相关问题。让小朋友整齐的坐在一起，我们的主持人开始像他们生动的描述空气污染物的危害，让他们了解这方面的知识。然后再教他们如何去赶走空气污染物，保护身体不受侵害，健康成长。

    3、然后我们可与小朋友玩游戏：

    (1)吹气球

    气球要喷图文(如：Logo、让空气看得见)。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组，比赛吹气球，每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻，100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方，奖励小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情，让他们留下美好的回忆。

    (2)水果蹲(把小朋友分为4组，各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲，蹲错者将受惩罚(表演)。把以前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。教师扮演空气中“有害气体”，当“有害气体”喊到哪个亮，扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合，效果较好。

    (3)传花鼓

    让小朋友在一起站成一个圈，一个人敲鼓，鼓响开始传红花，鼓停时花落谁手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松，不要所有活动都和产品靠边，这样不好。

    (4)种花草(红豆杉)，锻炼他们的动手能力，告诉小朋友和家长红豆杉的作用。选十个家庭，每个家庭一颗植物、一个花盆、工具若干、土为公用。学习种花流程，懂得爱护植物，保持空气清新。种好后的花草可以自己抱回家，留作纪念。本活动是为了让小朋友和家长对空气质量重要性的意识增强。

    (5)创意绘画

    选择任意自己喜欢的物体，画一幅画，可自由发挥，家长可口头指导，但不可以动手去画。画完后交予老师评委打分，作品将在幼儿园内展出，每个参与者都有精美小礼品一份。

    注意事项

    1、监护员若干，监护幼儿安全。

    2、随时监控，要时刻小心意外的发生。

    3、记得用相机拍些活动时的照片，可放入网站内，作公司动态。

    4、禁止闲杂人进入场地，减少事故的发生。

    5、保持场地清洁，及时清扫。

    6、保证进出入秩序，不要凌乱，要大家开心且轻松。

    快乐的幼儿园中班教案集合九篇


    这篇文章将为大家深入分析“快乐的幼儿园中班教案”的不同面向和角度，如果你认为这篇文章非常有价值请分享给你的社交圈让更多人受益。教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。 教案和课件的设计应该体现教师的思想火花和创造力。

    快乐的幼儿园中班教案 篇1

    教学资料参考范本

    撰写人部门

    时间活动名称：快乐的小兔

    活动目的：

    1通过多种玩法，引导孩子发展攀爬、翻滚等缓冲动作，巩固孩子双手同时跳跃的技能。

    2让孩子在体验游戏乐趣的同时，培养孩子动脑的好习惯。

    活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

    关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。

    活动过程：

    操作环节操作要点

    教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》**，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

    1、引导幼儿尝试创编操节动作。

    （1） 伸臂，除了向上伸展外，还向那个方向伸展？（侧平举、后振、上举等）

    （2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）

    （3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）

    （4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

    2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

    3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

    （1） 攀爬：双手双膝着地向前，依次向两侧，注意动作的连贯性。

    （2） 滚：像一个皮球，滚到草地的两侧，要求动作轻盈连贯。

    4兔子四散到草地上自由地爬行和打滚。

    1小兔子躺在草地上，跟着妈妈做了一系列放松的动作。

    2.以兔子拉萝卜和在家吃萝卜结束游戏

    快乐的幼儿园中班教案 篇2

    森林里，住着一群可爱的小动物，他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。

    这天，小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这个口袋只能装一样东西，那就是快乐。只要你把自己的快乐对着口袋说出来，你的快乐就会被装进去。这口袋太神奇了！

    小孔雀跑了过来，对着口袋说："我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。"小青蛙跳了过来，对着口袋说"我在稻田里捉了许多许多害虫，看到庄稼长得这么好，我的心里呀，真快乐。"小鸟飞了过来，对着口袋说："妈妈病了，我捉了虫子喂妈妈吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。"小象走了过来，对着口袋说："我昨天卷了许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山羊爷爷住进了新房子，我的心里呀，真快乐。"小猪也来了，对着口袋不好意思地说："我，我昨天打针没哭，妈妈说我变得勇敢了，我心里可真快乐。"听了小猪的话，小伙伴们都哈哈地笑了起来。这么多快乐钻进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。

    小猴挠挠头说："你们说了这么多快乐的事情，我也要说一说。"小猴想了想，对着口袋大声说："我有这么多好朋友，心里真快乐！"日子一天天地过去了，小动物们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里着了大火，烧死了许多许多树，小动物们的家没有了。小鸟和小猪伤心地哭了起来，大家都很难过。小猴忽然想起一样东西，那就是快乐口袋！

    小猴飞快地取出快乐口袋，悄悄地解开了口袋上的绳子。啊！奇怪的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许许多多的事情，脸上慢慢露出了笑容。小象站起来说："大家别难过了，以前我们的生活多么快乐，现在我们一起动手盖新房子，我们还会和以前一样生活得快快乐乐。"

    快乐的幼儿园中班教案 篇3

    一、目标

    1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲"小指挥"。

    2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。

    二、准备

    1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）

    2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏

    三、过程

    （一）音乐游戏《找一个朋友碰一碰》

    （二）说说喜欢玩的游戏--有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。

    PPT出示新朋友乐乐："大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做游戏？"

    想想我们玩过"碰一碰"的游戏，还玩过一些什么游戏？请你有节奏地告诉乐乐。

    小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的`时候是最快乐的。

    （三）玩玩"小乐队"游戏--学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

    1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。

    乐乐："今天我带来一个新游戏，仔细听你就会知道怎么玩了？"

    第一次完整欣赏

    （1）师：乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（小指挥的游戏）

    （2）师：歌曲里都有谁？他们在玩什么？谁在玩（小木鱼）？（小乐手）

    小指挥说了些什么？

    第二次完整欣赏

    （1）小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌？第一个是谁？第二个？第三个呢？他们是怎么唱歌的呢？

    （教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？小铃是怎么唱歌的？（教师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍）

    分段

    师：这段音乐是谁在唱歌？（分句唱）

    小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！

    快乐的幼儿园中班教案 篇4

    幼儿园中班主题教案

    活动理念：

    快乐的婚礼是一部有趣、富有想象创造，孩子非常喜欢的动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创造性的着装非常的感兴趣。对于生活中的服装和饰物孩子有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子在帮小猪们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。

    活动目标：

    1．尝试用不同的图形与线条相结合创造性地打扮猪宝宝。

    2．知道受邀参加聚会要打扮出席，表示对新人的尊重。

    3．在帮小猪们准备宴会服的过程中体验快乐。

    活动准备：

    1．动画片：《快乐的婚礼》、动画截图PPT 、音乐：门德尔松的婚礼进行曲。

    2．幼儿创作材料：各种小猪造型、记号笔、蜡笔。

    活动过程：

    （一）交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。

    1．播放婚礼进行曲，出示 新人照片，引出话题。

    （1）教师:这是什么音乐？

    教师小结：这段音乐叫作婚礼进行曲。

    2．教师:你们参加过婚礼吗？婚礼上新郎新娘穿什么？参加婚礼时妈妈是怎么帮你打扮的呢？

    3．教师：为什么参加婚礼时要精心打扮呢？

    教师小结：参加婚礼打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种礼貌。

    （二）欣赏PPT照片，引导幼儿讨论：设计服装打扮小猪。

    1．出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要结婚。

    （1）教师：在这个美丽的秋天，又有一场婚礼要举行啦。看是谁要结婚了？（出示小猪结婚的图片）

    （2）教师：小猪的婚礼马上就要开始啦！会发生什么事情呢？我们一起来看一看？（播放动画片第一段）

    2．出示小猪的着装PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。

    （1）教师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼？（小猪们，亲戚和朋友）

    （2）教师：这些亲戚朋友在去参加婚礼前，他们在忙什么呢？（再次欣赏画衣服的片段，刷油漆，画衣服等）

    （3）教师：小猪们没有漂亮衣服，怎么办？他们是怎么打扮自己的呢？（边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服一条蓝色，一条黄色的涂色方法是间色的的方法。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上漂亮的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上帽子、抹上口红、戴上花环。）

    （三）幼儿创作，为小猪设计服装。

    1．情景导入

    教师:还有一些小猪也想去参加婚礼，看看他们前面的猪朋友有什么不一样？（没穿衣服）

    2．婚礼马上开始了，他们还没有打扮好，我们来帮助他们打扮吧。（取出自己椅子底下的小猪） 讨论：你准备怎么给小猪打扮？

    3．幼儿进行装饰绘画。

    教师小结:我们先帮衣服设计漂亮的花纹。花纹设计好了之后，再让小猪的衣服涂上亮丽的色彩。最后还可以给小猪带点装饰品呢！（播放音乐）

    4．教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。

    （四）粘贴婚礼大合照，交流分享作品。

    1．鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。对新人说一句祝福的话。

    2．幼儿相互交流欣赏作品。

    3．播放快乐的婚礼最后一段，融入情景，师生互动体验快乐，分发喜糖。

    教师点评：

    陆老师：本节课主题很突出，在绘画技能上如果能突出一个重点就更好了。

    钱老师：在谈话导入的时候，教师播放的是自己结婚的照片，建议运用截取猪先生和猪小姐结婚的照片，为后面的波哥和卷尾扭结婚作铺垫。

    秦老师：当小猪们说到脏脏的，然后就想到动画片的场景小猪们要洗澡，把身体洗洗干净，用不着带大家做洗澡的动作！

    中班:快乐的婚礼(重点领域:美术)（二备）

    活动目标：

    1．知道受邀参加婚宴要注意仪表，了解着装得体是对主人尊重和礼貌；

    2．尝试设计衣服、礼帽、领结、皮带、项链、手表等，并用有规律的图案进行装饰；

    3．在装扮小猪的过程中体验快乐的情绪。

    活动准备：

    1．教师准备材料：动画片《快乐的婚礼》、动画截图PPT 、音乐《婚礼进行曲》；

    2．幼儿创作材料：各种小猪造型、彩色水笔；

    3．幼儿装扮材料：礼帽、领结、头箍、项链、纱巾等。

    活动过程：

    （一)谈话导入，感受婚礼的热闹

    1．教师：什么音乐这么热闹啊？（原来是猪先生和猪小姐要结婚啦！）（播放婚礼进行曲，观看ppt图片，）

    2．教师：婚礼上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊？

    小结：蓝色的背带裤配上高高的黑色礼帽，真帅气；白色的礼服配上蓝色的蝴蝶结，再戴上美丽的花环，真漂亮啊！

    3．你们有没有参加过婚礼呀？你们参加婚礼的时候，一定也打扮得很漂亮吧！妈妈是怎么给你打扮的呀？

    小结：你们个个打扮得很漂亮，主人一定会很高兴的，打扮得漂亮，就是对主人的尊重。

    (二)观看动画，欣赏小猪服装设计的特点

    1．教师：猪先生和猪小姐的婚礼上邀请了哪些朋友呢？会发生什么有趣的事情呢？我们来看一段动画片！（观看动画）

    2．教师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼？（小猪们，他们就是新郎新娘的亲戚和朋友）

    3．小猪们在参加婚礼前，在忙什么呢？（小猪们把身体洗得干干净净，准备穿上漂亮的衣服啦！）

    4．教师：小猪们没有漂亮衣服，怎么办？他们是怎么打扮自己的呢？

    5．逐张欣赏PPT图片，了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰。

    （1）条文间隔的背带裤（2）整齐排列的花边裙（3）一粒一粒串成的珍珠项链

    边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式及有规律的图案，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边裙等。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。

    ?小结：有的小猪穿上了的性感的泳装，有的穿上了条纹背带裤、有的穿上了时尚的吊带裙，庄严的神父服、戴上了帅气的领带、领结、美丽的花环；华丽的项链、酷酷的手表、眼镜、皮带；穿上了长长的靴子、带上了高高的帽子、抹上了艳丽口红，他们全都准备去参加婚礼啦。

    （三）幼儿操作，创作设计小猪们的服装

    1．教师:哎呀！婚礼马上开始了，可是还有一群小猪也想去参加婚礼，看看他们和前面的小猪朋友有什么不一样？

    2．教师：在你们的桌上也有各种各样的小猪，一会请你搬好小椅子走到座位旁挑选一张自己喜欢的小猪，想好你是给猪先生还是给猪小姐打扮，和旁边的好朋友说一说你想怎样为它们打扮？你想用怎样的图案装饰？

    3．幼儿进行装饰绘画。

    教师：你们都想好了吗？请你给猪先生和猪小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首饰吧！（播放音乐）

    4．教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。

    （四）粘贴大合照，分享交流打扮经验

    1．鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。

    2．幼儿相互交流欣赏作品。

    教师：婚礼马上就要开始了，赶快让小猪们和猪先生、猪小姐一起去合个影吧！每一位猪先生都那么帅气，每一位猪小姐都那么美丽，谁来介绍一下你是怎么给小猪打扮的！

    活动延伸：

    区角活动：自主装扮，集体参加猪先生和猪小姐的婚礼。

    教师：为了表示对你们的感谢，新郎新娘也邀请你们一起去参加他们的婚礼，这里有蝴蝶结和皇冠，婚礼就要开始了，我们也来打扮打扮吧！请先生们带好自己的女伴，我们出发吧！

    教师点评：

    陆老师：教师应答应灵活机智，例小朋友说到：猪先生穿了一条背带裤？教师：什么颜色的背带裤啊？然后集体一起说说猪先生和猪小姐的打扮！

    钱老师：在让幼儿讨论为小猪设计有特色的服装时，讨论结束，用不着开火车一个一个说，请个别几个代表说一下就可以了。

    秦老师：在进行装饰的时候，教师引导幼儿分清角色打扮，画面会更精彩。

    ? ??陶老师：能否在绘画时要求幼儿有规律的为衣服、礼帽领结等设计花纹，这样整个活动就有亮点了。

    中班：快乐的婚礼(重点领域:美术)（三备）

    活动目标：

    1．知道受邀参加婚宴要注意仪表，了解着装得体是对主人的尊重和礼貌。

    2．尝试按照猪先生、猪小姐的角色身份设计装扮，并用有规律的图案进行装饰。

    3．感受婚礼的喜庆气氛，体验装扮小猪的快乐。

    活动准备：

    1．教师准备材料：动画片《快乐的婚礼》、动画截图PPT 、音乐《婚礼进行曲》。

    2．幼儿绘画材料：画有小猪造型的画纸、彩色水笔。

    3．幼儿装扮材料：礼帽、领结、头箍、项链、纱巾等。

    活动过程：

    一、情境导入，感受婚礼的热闹。

    1．带幼儿在音乐声中走进教室。教师：什么音乐这么热闹啊？我们赶快去看一看吧！（原来是猪先生和猪小姐要结婚啦！）（播放婚礼进行曲，观看ppt图片）

    2．观察画面。教师：婚礼上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的？

    小结：蓝色的背带裤配上高高的黑色礼帽，真帅气；白色的礼服配上蓝色的蝴蝶结，再戴上美丽的花环，真漂亮啊！

    3．回忆已有经验。你们有没有参加过婚礼呀？你们去参加婚礼的时候，妈妈是怎么给你打扮的呀？

    小结：你们个个打扮得很漂亮，主人一定会很高兴的，打扮得漂亮，是对主人的尊重。

    二、观看动画，欣赏小猪服装设计的特点。

    1．观看动画片片段。教师：猪先生和猪小姐的婚礼上邀请了哪些朋友呢？会发生什么有趣的事情呢？我们来看一段动画片！（观看动画）

    2．教师提问：

    1）动画片看完了，波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼？（新郎新娘请来了很多亲戚和朋友）发生了什么有趣的事情呢？

    2）小猪们在参加婚礼前，在忙什么呢？（小猪们把身体洗得干干净净，准备穿上漂亮的衣服啦！）

    3）小猪们没有漂亮衣服，怎么办？他们是怎么打扮自己的呢？

    3．逐张欣赏PPT图片，了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰。

    （1）背带裤（黄蓝相间的横条文背带裤/红黄相间的竖条纹背带裤）

    看看这位猪先生身上穿了怎样的裤子？

    （2）花边裙（波浪线组成了美丽的花边，里面排列着一个个小圆点，就像花心一样。）

    这位猪小姐真漂亮呀，谁来说一说她的打扮。

    （3）项链（一粒一粒珍珠串成的珍珠项链）

    边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式及有规律的图案，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边裙等。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。

    看其余的几幅图，共同小结：猪先生个个打扮得很帅气，有的头戴高高礼帽，身穿背带裤，有的腰里戴了皮带，脚上穿了靴子；猪小姐们个个都很漂亮，有的头戴花环，脖子里系一条项链，有的穿上了花边裙，再装饰一些有规律的图案，就显得更美了。

    三、幼儿操作，创作设计小猪的服装。

    1．预留想象空间，交流创作思路。

    教师:婚礼马上开始了，可是还一群小猪还没打扮好呢，我们赶紧帮帮他们吧。你想给猪先生打扮呢？还是给猪小姐打扮？你想怎样给它打扮？（请1-2名幼儿说说)

    教师提醒：要是配上有规律的花纹就更漂亮了。

    请你轻轻地搬起小椅子回到座位旁和好朋友说一说吧！

    你们都想好了吗？那赶快行动吧！（播放音乐）

    2．幼儿装扮小猪，教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。

    四、粘贴大合照，分享交流打扮经验

    1．鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。

    2．幼儿相互交流欣赏作品。

    发现幼儿的成功之处和创新之处。 （个别讲评和整体讲评）

    教师：婚礼马上就要开始了，赶快让小猪们和猪先生、猪小姐一起去合个影吧！每一位猪先生都那么帅气，每一位猪小姐都那么美丽，谁来介绍一下你是怎么给小猪打扮的！

    活动延伸：

    区角活动：自主装扮，集体参加猪先生和猪小姐的婚礼。

    教学反思：

    给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，活动我努力做到：

    一、运用情感熏陶的策略切入点非常巧妙。

    生动的故事情节与优美的画面相配合，很快把幼儿带进了一个婚礼的情境，让幼儿深切地感受到婚礼的热闹，从而激起幼儿帮助小猪打扮的欲望。

    二、由浅入深的策略结构安排简洁，主题突出。

    教师从启发提问开始，你参加过婚礼吗？婚礼上妈妈是怎么给你打扮的？激发了儿童的想象。结束部分又充分发掘了儿童的语言表述能力，让小朋友为猪先生和猪小姐送上祝福，使美术活动的意义更深广。

    三、由简到繁的策略活动轻松自由，儿童参与的积极性髙。

    从回忆自己参加婚礼打扮观看小猪婚礼的打扮帮助小猪打扮，层层深入，在创作表现的环节孩子们能动脑筋认真思考组织画面，发现线条的各种组合方法，有的为猪小姐戴上了美丽的花冠，穿上的华丽的裙子和靴子；有的给猪先生戴上了高高的礼貌，穿上了帅气的背带裤，系上了酷酷的皮带，体现了幼儿园美术活动游戏性、创造性的基本原则。在整个活动中，教师将音乐与美术融合，可以看出教师也是精心设计过的，想创设一个热闹的婚礼氛围，让幼儿能感受到参加婚礼的快乐。

    四、本次活动有一个渐进的过程。

    教师一步步引导幼儿，抛砖引玉，让孩子利用已有的经验，自由的想象结婚的各种打扮，在想象中不知不觉的把需要画的作品内容描述了出来，为后面的创作打下了基础。

    快乐的幼儿园中班教案 篇5

    活动目标

    1、学习点数在 10 以内的数量，提高策略思维能力。

    2、提高幼儿手、眼、脑的综合协调能力。

    3、掌握并遵守简单的游戏规则，拓展逻辑推理能力。

    4、培养幼儿良好的秩序感，体会探索的成就感和成功感。

    5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

    6、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    活动重点

    学习飞行棋的游戏规则，能点数 10 以内数量。

    活动难点

    提高幼儿策略思维能力，拓展逻辑推理能力。

    活动准备

    1、飞行棋盘;2 小飞机;3 骰子;4，ppt(制作动画)

    活动过程

    一、情景导入

    森林部队要对飞行员进行培训了，我们要分为红、黄、蓝、绿 4 队，比比谁先学会飞行技能

    二、引导幼儿通过图示学习游戏规则

    1、师：“请小小飞行员认真学习飞行技能”

    2、通过播放 ppt 动画，引导幼儿学习技能

    3、每学习一个技能，将图示展示归纳在黑板上，让幼儿巩固规则。

    4、技能说明：

    起飞：投掷色子双数方可将棋子从基地起飞，放到起飞点。

    跳子：棋子(飞机)在地图行走时，如果停在和自己颜色相同的格子，可以向前一个相同颜色格子作跳跃。

    飞棋：棋子若行进到相同而有虚线连接的一格，可飞跃到下一个与棋子相同颜色的格内(照虚线箭头指示路线)(虚线旁格子)

    撞击：飞机在行进过程中，走到一格时，若有其他队飞机停留，可将敌方

    (其他队)飞机撞回基地。

    终点：刚好走到终点才能算到达，如果骰子点数无法刚好走到终点时，多出来的点数棋子将往回返。

    5、将技能图示分布在黑板上引导幼儿记忆。

    三、引导幼儿通过观察，游戏而获得经验

    1、实战演习(请一名幼儿园老师对战)。

    2、步骤精简，体现出各种规则。

    3、老师示范游戏幼儿观察，了解并统一规则

    4、请幼儿每次遇到规则中的特殊技能，在黑板上的图示中找出来。

    四、幼儿自由配对进行游戏，老师在旁边指导。

    要求：

    1、请不要大声喧哗。

    2、耐心等待对手下棋。

    3、请将骰子放在盒子投掷。

    五、收拾整理延伸:回家和父母一起体验飞行总结：文字的规则总有小朋友不是很清楚，我制作的动画让幼儿一面了然的了解了规则，引导幼儿了解遵守规则还提高了幼儿策略思维能力、逻辑推断能力对于没有相关经验和发展水平相对较弱的幼儿，引导幼儿通过观察游戏而获得经验，让每位幼儿都感受到游戏的乐趣。

    快乐的幼儿园中班教案 篇6

    活动目标

    1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。

    2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

    活动过程

    一、导入活动。

    1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。

    教师：今天，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是什么呀？

    2.这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗？

    二、观察教师制作的快乐球范例。

    师：“提问：这是什么？是什么东西做成的呢？”

    幼儿回答教师的提问，教师进行一定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。

    二、介绍制作的方法。

    1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。

    2.教师分发制作的材料，幼儿分组进行制作操作活动。

    三、幼儿操作

    1.幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。

    四、展示自己的作品。

    请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。

    活动反思

    出示的快乐球吸引了幼儿的注意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。

    快乐的幼儿园中班教案 篇7

    教学目标

    1.对生活中的工具产生兴趣，知道工具是我们的好帮手。

    2.感知现代工具的方便、快捷。

    3.体验劳动带来的快乐。

    教学准备

    1.师生共同收集各种工具（榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等），幼儿在收集工具的过程中已掌握各种工具的使用方法。

    2.小碗、茶杯、篓子、面粉、水果若干。

    3.录像机、电脑、厨师服若干。

    教学过程

    一、布置任务，直接引出课题

    提前布置游戏场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

    师：我是厨师长，你们是一群快乐的小厨师。知道吗？过几天，我们要参加美食大赛。这一次，我想做一个很大很大的比萨饼去参加比赛。今天可要好好地练一练做比萨的本领呦！

    二、介绍需要完成的任务及准备的工具

    师：做比萨需要很多的配料，走！跟我一起到这边来看一看都需要准备哪些配料呢？这儿有一号桌、二号桌、三号桌，我们先来看看桌上有什么？

    师：一号桌请你们用小棒、榨汁器变出西瓜泥和西瓜汁。将西瓜汁倒在杯子里，西瓜泥倒在小碗里。二号桌请你们用塑料刀和刨子变出黄瓜丝。三号桌请你们用刨子和勺子变出苹果酱。

    三.幼儿操作并交流操作过程和结果

    （一）提出第一次操作要求

    1.幼儿比较两种工具。

    师：你们仔细想一想，你想用什么工具做什么事情呢？每张桌上都有两种工具，你试好一种工具以后，还要试试另一种工具，比一比，哪种工具更方便？想好了，我们就把袖子卷一卷，干活去吧！（放音乐《加油干一遍》）

    [第一次安排了两次自主操作。让幼儿尝试用两种工具做同样的事情，要求幼儿试好一种工具以后，跟同桌的小厨师交换另一种工具，比一比，哪种工具更方便？]

    2.幼儿自由操作，老师巡回指导。（请配班老师帮忙摄像）

    师：两种工具你都试过了吗？你发现哪种工具更方便？

    3.请幼儿交流第一次操作过程和结果。

    师：大家把小手擦一擦，把手里的活放下来休息一会儿吧！谁能告诉大家：你用什么工具做了什么事情？

    幼1：我用刨子刨了许多黄瓜丝。

    幼2：我用塑料刀切了许多黄瓜丝。

    幼3：我用小勺刮出了苹果酱。

    师：你们想知道别的小厨师是怎样干活的吗？那跟我一起来看看吧！（回放录像小朋友观看现场干活的情景）

    师：这是谁呀？你来告诉大家，你用什么工具做了什么事情？

    幼：我用榨汁器榨出了西瓜汁和西瓜泥。

    师：你有没有试试另一种工具小俸呢？你觉得哪种工具更方便？

    幼：我用小棒试过了，我觉得榨汁器更方便。

    （二）提出第二次操作要求

    1.幼儿轮换探索材料。

    师：这次要做的比萨饼特别大，你们准备的配料还不够呢！等会儿请你们再去做一点。这次做的时候，你去试一试刚才没做过的事情。如果你刚才在一号桌做事的，现在你可以到二号桌、三号桌去做做，桌上的两种工具都要试一试，比一比，哪种工具更方便？好，现在就去试试吧！（请三四名幼儿讲述）

    第二次请小朋友去试一试刚才没做过的事情。试一试，比一比，哪种工具更方便？通过操作，使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。]

    2.幼儿自由操作，老师巡回指导。

    了解幼儿操作水平，并对能力较弱的幼儿给予帮助。

    3.幼儿和同伴自由交流自己的发现。

    师：大家辛苦了！配料已经准备得差不多了，擦擦小手，带上你们的工具到前面来休息休息吧！现在和你旁边的小厨师说一说，你拿的是什么工具？做了什么事情？你觉得它方便吗？（放音乐《加油干两遍》）

    4.请幼儿将自己的发现与大家分享，重点引导幼儿发现现代工具的便捷。

    师：谁能告诉大家，你拿的是什么工具？做了什么事情？你觉得哪种工具用起来更方便？

    四、将工具进行分类

    请幼儿将方便和不方便的工具进行分类，并引导幼儿检查分类结果。

    师：请你们将你觉得方便的工具送到红颜色的篮子里，将不方便的工具送到蓝颜色的篮子里。（幼儿按要求送各种工具）

    师：以后小朋友在生活中用不同的工具去做同一件事情的时候，也要去比一比，试一试，看看哪些工具使用起来更方便。

    [第三次的操作是让幼儿将工具分类摆放，符合幼儿爱玩弄工具的特性，真正让幼儿在玩中学，在学中玩。]

    五、制作并品尝比萨

    1.请幼儿用擀面杖擀面饼。

    师：现在，配料已经准备好了，做比萨我们还需要准备一张面饼呢！面饼在哪儿呢？睁大你们的眼睛，看我怎样把它变出来。变一变一变！大不大？我们还可以把它变得更大呢！瞧！擀面杖我已经给你们准备好了。每人拿一根，我们一起来加油干吧！（放音乐《加油干一遍》）

    [从准备配料——擀面饼——制作比萨，幼儿参与了制作的全过程，体验到成功的快乐。让幼儿品尝比萨，既是对他们付出辛勤劳动的一种肯定，也符合中班幼儿的年龄特点，满足幼儿的生理需求。]

    2.制作比萨

    师：哈哈！我们的大饼做好了！现在可以在面饼上撒上配料了。注意撤的时候要轻轻地，不要把配料堆在一起，面饼的每个地方都要撒上配料呦！

    师：将你的擀面杖送过去，每人拿一把小勺过来，再将你刚才装配料的碗拿过来，将里面的配料撤在面饼上吧！

    3.烘烤品尝比萨

    师：现在，带上我们的比萨，到幼儿园的大烤箱里去烤一烤，并尝一尝我们亲手制作的比萨吧！

    快乐的幼儿园中班教案 篇8

    目标1。要知道海洋世界是多姿多彩的，海洋中有各种各样的生命。

    2学习如何喷漆，并尝试用喷漆的方式表达你所观察或想象的海洋。

    三。在玩色彩的活动中，我对绘画和绘画感兴趣，我愿意与同行交流我的作品内容。

    活动准备1、“巧手变变变”：《欢乐的海洋》教学动画（中班下·《小老鼠出海》）。

    2、手工半成品图（中班下·《小老鼠出海》·教学道具资源包）。

    3、教师课前让幼儿从家里收集旧牙刷和梳子各一把（建议教师准备少量旧牙刷及梳子，以备部分幼儿没有自备）。

    4教师应根据学生人数准备以下物品：白纸板和工作服。

    5教师按分组准备的材料：废报纸、色板、各种颜色的颜料、蜡笔、手布、剪刀。

    6.幼儿看过以海洋为主题的动画片，记录片，书籍，并参观了水族馆。

    7老师在上课前做了一个简单的喷漆。

    活动过程

    一、导入：谈话导入，激发幼儿兴趣。

    教师请幼儿说说自己看过哪些海洋主题的动画片和图书（例如《海底总动员》）。

    --你觉得大海是什么样子的？你最喜欢大海的什么呢？

    2，教师表现出良好的喷漆效果，让孩子观察喷漆的特点。

    --这张**和你平时看到的有什么不同？（上面有一些不同深度的点，喷出来了；有些地方颜色比较深，有些地方没有颜色。)这幅画是怎么形成的？请你猜一猜。

    --让我们去看动画，看看如何制作这种绘画！

    3、 **讲授动画，了解喷漆的制作方法。

    1老师展示半成品材料，撕下卡片下面，并通过动画，展示两种喷涂方法。请观察用画卡和空心图案作画的不同效果。

    2、教师指导幼儿练习牙刷和梳子的配合使用的手法，提醒喷刷时的注意事项。

    --请拿起你的牙刷和梳子。让我们学习如何喷漆。（牙刷毛茸茸的一头，在梳齿上来回刷牙）-画画时牙刷能面向其他孩子的身体吗？（不，这会使别人的衣服变脏）3.老师引导孩子们创作海洋画。

    ——刚才动画里面讲述了一个小男孩在海边玩耍的故事，他遇到了正在喷水的大鲸鱼、天空中飞翔的大海鸥和海岸上的小海星。小朋友，如果你在海边玩耍，会发生什么好玩的故事呢？请说一说吧！

    --孩子们，请用喷漆的方式来展示你刚才说的故事！

    4、 孩子们作喷画，老师个别指导。

    师幼给桌子铺上废旧报纸，穿上罩衣，准备好每组的美工材料。幼儿开始创作欢乐

    海洋的喷刷画。幼儿可自由选择手工半成品，也可以自己画一画，剪一剪想要的图案。

    五、结束活动：作品分享交流。

    -请介绍一下你的画！

    ——你的画里面有什么呀？它们在干什么呀？

    活动评估1。能够正确使用牙刷和梳子来制作喷漆。

    2.大胆向别人介绍您的画作。

    活动延伸

    一、日常活动教师用幼儿的作品布置环境，鼓励幼儿继续分享交流各自的作品，说说自己画里有什么，为什么要这样画。

    2、 区域活动-语言区：老师将海洋生物挂图放在角落，引导孩子们欣赏海洋生物。

    --艺术区：老师鼓励孩子们用更多的形式表达自己的心声，比如揉捏泥巴、水彩、剪贴画等。

    家园共育亲子活动建议家长和幼儿合作用喷刷画来创作一幅作品，并将作品带回园内分享。

    快乐的幼儿园中班教案 篇9

    尊敬的各位领导、老师、大家好：

    今天我说课的题目是根据省编教材中班主题活动六――《我在马路边》中《各种各样的车》生成的一节综合活动《快了爱心车》。

    首先，我向大家说说本次活动的设计思路：

    在学习《各种各样的车》这一活动时，孩子们对身边的车非常感兴趣，当我问到孩子们你还见过什么样的车时，突然一个孩子说：老师，星期天我和妈妈在商厦门口看见一辆白色的车，很长，好像是救护车，但上去的不是病人。妈妈说是献血的车。孩子接着问我，老师，献血是不是会打针？很疼的。我告诉孩子：献血是做好事，大家献的这些血是送到医院血库的，是输送给病人，我们献血是一件快乐的事。因此，我就根据车和帮助别人会感到快乐这个孩子的兴趣点作为切入口。生成了综合活动《快了爱心车》。

    二、说理念与教法：

    幼儿的学习是整体性的，是将认识纳入他的整个的经验体系之中的。幼儿在行动中不会去区分科学的行动、艺术的行动、社会的行动，幼儿只有综合的行动。也只有坚持课程内容的整体性，才能体现课程的生活性，因为生活就是整体的，而不是割裂的。因此，我选择了幼儿园课程的理念中的第四个基本理念力求整合。本节活动主要采用了游戏法和情景创设、其次是谈话和操作法。

    三、说本次活动的目标：

    1.了解每种车都有自己的颜色、用途和标志，掌握标志的意义。知道交通规则的重要性。

    2.懂得帮助别人是一种美德，体验帮助别人会使自己感到快乐。3、将不完整的汽车添画完整，并能根据标志颜色均匀的涂色。

    四、说活动准备：

    1.红灯、黄灯、绿灯卡。

    2.几种带有标志的特殊车图片。

    3.不完整、并没涂色的汽车画图每幼儿一份，彩笔。

    4.《爱是LOVE》的音乐。

    五、说活动过程：

    我采用了猜谜语导入法，孩子们，转转小脑筋猜个小谜语，孩子们的注意力就集中了起来。我就说出了车的谜面：四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀一声叫，招手过路人。我的语气重点在嘀嘀一声叫，孩子马上猜出是汽车。然后就问谁是坐车来的？你坐的车是什么颜色？你做的车大？还是小？引导幼儿懂得车给人们带来了方便，就是车的用途了，幼儿园的车都是黄色的，哪辆车是你坐的？孩子立刻回答自己坐的是1号车或者2号车，这就引出了车是有标志的。然后在引导幼儿认识几种常见的特殊车辆，出示110,120,119的车辆，让幼儿分别找出车的标志是什么？它的用途，再让幼儿模仿这几种车跑起来的声音，这时的孩子兴趣很高，都乐意学，嘴里发出（危楼危楼）或者（日日）的声音。

    在孩子兴趣高涨的时候。活动进入第二部分，（第二部分分三个环节，重点在第三环节。）首先说说第一个环节，是引出快乐爱心车，今天老师给小朋友们带来了一辆很特殊的车，老师出示自己画的车，其实这辆车不是很特别，用你们的小眼睛仔细观察一下，这辆车有什么样的标志？孩子睁大眼睛观察，（因为小孩子的好奇、好胜心特强，都想快点找出不同之处，希望得到老师的表扬。）都很快的找出了心形标志。老师接着问：你们知道这辆车的名字吗？孩子很好奇，都想知道。老师直接性的告诉孩子，老师给这辆车起了个好听的名字《快乐爱心车》。然后告诉孩子这辆车名字的由来，开这种车的人都是有爱心的人，不管谁有困难都会去帮助他，帮助别人解决了困难，看到别人高兴了，听到别人说谢谢的时候，自己也会感到特别的快乐。讲解这种车的意义的同时也让孩子懂得帮助别人是和谐社会中一种有益的活动。接下来是第二个环节，车的声音：教师说，这辆车跑起来也会发出声音，你们想不想听一听，这又引发了孩子的好奇心。这时候放《爱是LOVE》的音乐，让孩子感受歌曲的欢快、优美。

    在听完音乐后，教师出示手机短信引出第三个环节――（智力闯关），师念短信就是闯关条件：第一关：爱心大考验，在这一考验中，我采用了创设情景的方法，情景表演每个孩子都愿意参加，虽然给孩子分了组合作来闯关，但是在某些情景创设中有的孩子还是想积极的参与，比如第一关，一个教师跑进来表演，我家着火了，我该怎么办时，我让第二组的来帮忙，其他组孩子依然说：快打119的电话，有的孩子说快泼水救火。在这个环节我设置了六、七个情景。有盲人过路、小朋友跌倒、家中进小偷了，邻居奶奶病了，家里没人等。当别人的困难解决的了，对孩子们说谢谢的时候，他们都会不用谢或者不客气，这样孩子们都使用礼貌用语，懂得人与人之间交往的基本礼仪。这一环节，孩子们都积极参与了，虽然有争抢回答参与现象，也不妨碍目标的完成。孩子们都献了爱心，体验了主人的快乐。第二关就是技术大考验，教师出示没有画完整的汽车画，找出哪儿坏了，进行修理就是将画添画完整，在根据上面贴的心形颜色喷喷漆，就是涂颜色。在这一环节中每个幼儿的汽车都在不同的地方有损坏，有的在车门、有的车灯、有的轮胎、有的车况。这是教师巡视指导，一边提醒，好好检查，涂色要均匀，这一环节时间比较长，能力差的孩子需要帮助。在孩子们都完成之后，就可以参加第三关，安全知识大考验。教师出示红黄绿灯标志，让幼儿根据自己的涂色结合成一组，再根据教师事先标好的1、2、3、4、的顺序排好队，参加红灯停绿灯行的游戏，孩子兴趣又高涨起来，这时候能力强的孩子能给自己组里的同伴排顺序。孩子们拿着爱心车做交通规则的游戏。

    最后老师说，孩子们，你们都是最棒的，都可以加入爱心车队了！这时候把爱心车队的标志发给他们，自己贴在额头，（实际上就是在奖励他们。）孩子们都很高兴。接下来放爱心车队的音乐《爱是LOVE》，教师说，走吧，开着我们的爱心车去献爱心，帮助有困难的人吧！孩子们拿着自己的作品按顺序走出教室。（这节课从开始到结束孩子们一直在一个愉快的氛围里。）

    六、活动反思：

    通过这个活动，我觉得老师在设计教案时，要从孩子的生活中捕捉孩子的好奇心，让幼儿成为游戏的主人，使幼儿得到快乐和满足。就会取得满意的效果。

    研发合作合同样本精选


    当人们对法律的了解逐渐加深时，劳动合同的签订是证明存在劳动关系最有利的证据，拟定一份规范的合同需要什么资料？根据你的需要，我们精心整理了研发合作合同样本，本文供你参考，希望能帮到你！

    研发合作合同样本 篇1

    甲方：

    住址：

    法定代表人：

    联系电话：

    传真：

    乙方：

    住址：

    法定代表人：

    联系电话：

    传真：

    鉴于甲方为在____________________领域具有国内领先的学术与研究水平、并取得丰硕成果的高等学府，乙方为具有生产合法资质和生产条件、并在科技成果转化方面取得一定成效的现代化企业。甲乙双方经友好沟通，在加快推进的产业化方面形成共识，就合作开发达成一致，签署本协议，以资共同遵守。

    一、内容与目标

    1、内容：合作开展以及其交联、改性材料为主要原料的开发，包括。

    2、目标：在合作期内，乙方根据市场需求，提出需要合作开发的具体产品，双方合作完成产品的注册申报。

    二、时间与经费

    1、本协议合作时间暂定为__________年，期间乙方根据每个项目向甲方提供相应的研发经费，用于产品研发及相关技术支持工作，具体协议另签。

    2、本协议期满后，双方可根据需要另行商订新的合作协议。

    三、双方职责与义务

    1、甲方职责与义务

    （1）负责材料的基础研究工作，如结构表征、物理和化学性能、生物学评价实验、用于医疗用品的风险评估等，并形成技术资料，使其具有申报医疗用品的基本条件。

    （2）负责材料的实验室小生产与检验的技术开发和培训，如材料的纯化、交联、改性、灭菌处理等，并培训乙方技术人员，使乙方掌握相关技术，以具备相应的生产和检验能力。材料的中试和产业化的技术指导等培训合同另签。

    （3）对产品的生产技术和材料特性进行持续的改进研究，以保持双方合作开发的产品在技术和材料方面的领先地位。

    2、乙方职责与义务

    （1）按本协议约定的要求向甲方提供合作研发经费。

    （2）负责产品的注册申报，在甲方协助下组织产品注册材料，取得注册证。

    （3）负责建立产品的生产质量管理体系，包括场地、生产与检验设施设备、人员等。形成产品的生产和质量控制能力，组织实施产品生产。

    （4）负责产品的营销策划，执行营销管理，组建销售和市场推广队伍，实现产品的产业化。

    四、双方权利及利益分配

    1、合作前双方已有的知识产权归各自所有。

    2、合作过程中新产生的所有技术秘密及专利归甲乙双方共同拥有，双方均有单独或共同使用的权利。未经对方书面同意，任何一方不能将共有技术及专利擅自转让、许可或与第三方合作使用。

    3、双方合作过程中涉及和了解到的所有技术秘密，不得向外泄密或转让。

    4、根据国家对高科技项目及产学研结合的鼓励与扶持政策，双方联合申报国家与地方政府的相关基金。由甲方牵头申报的，国家和地方政府下拨资金的__________%归甲方，__________%归乙方。由乙方牵头申报的，资金的__________%归乙方，__________%归甲方。

    5、根据国家的相关法律法规，双方合作开发产品的注册证归乙方所有。乙方自取得注册证之日起__________年内，提取该产品实际销售额的%，作为甲方的收益。

    五、约定事项

    1、双方合作开发产品时，应共同进行技术与市场评估，商定工作进程，制定工作进度表，并及时沟通，以便按时推进各项工作的落实。

    2、无论共有或双方各自拥有的专利，已使用于双方合作开发产品的，不得再独家许可或独家转让给第三方使用。

    3、甲方提供的技术及开发的产品，应不涉及侵犯他人知识产权。

    六、违约责任

    本协议执行过程中，任何一方如有违约，对方可要求修订或终止本协议。违约方应赔偿对方相关损失。

    七、其他

    1、未尽事宜，双方另行协商后可签署补充协议。补充协议与本协议有同等效力。

    2、合同履行发生争议的，甲乙双方应友好协商解决，协商解决不了的，双方可以诉至____________________人民法院。

    3、本协议一式__________份，甲乙双方各执__________份，经签字盖章后生效。

    甲方：

    法定代表人签字：

    签约时间：___________年___________月___________日

    乙方：

    法定代表人签字：

    签约时间：___________年___________月___________日

    研发合作合同样本 篇2

    甲方： 大学

    乙方： 公司

    鉴于甲方为在 领域具有国内领先的学术与研究水平、并取得丰硕成果的高等学府，乙方为具有 生产合法资质和生产条件、并在科技成果转化方面取得一定成效的现代化企业;甲乙双方经友好沟通，在加快推进 的产业化方面形成共识，就合作开发 达成一致，签署本协议，以资共同遵守。

    1、内容与目标

    1.1 内容：合作开展以及其交联、改性材料为主要原料的开发，包括 。

    1.2 目标：在合作期内，乙方根据市场需求，提出需要合作开发的具体产品，双方合作完成产品的注册申报。

    2、时间与经费校企合作协议书2.1 本协议合作时间暂定为三年，期间乙方根据每个项目向甲方提供相应的研发经费，用于产品研发及相关技术支持工作，具体协议另签。

    2.2 本协议期满后，双方可根据需要另行商订新的合作协议。

    3、双方职责与义务

    3.1 甲方职责与义务

    (1)负责 材料的基础研究工作，如结构表征、物理和化学性能、生物学评价实验、用于医疗用品的风险评估等，并形成技术资料，使其具有申报医疗用品的基本条件。

    (2)负责材料的实验室小生产与检验的技术开发和培训，如材料的纯化、交联、改性、灭菌处理等，并培训乙方技术人员，使乙方掌握相关技术，以具备相应的生产和检验能力。材料的中试和产业化的技术指导等培训合同另签。

    (3)对产品的生产技术和材料特性进行持续的改进研究，以保持双方合作开

    发的产品在技术和材料方面的领先地位。

    3.2 乙方职责与义务

    (1)按本协议约定的要求向甲方提供合作研发经费。

    (2)负责产品的注册申报，在甲方协助下组织产品注册材料，取得注册证。

    (3)负责建立产品的生产质量管理体系，包括场地、生产与检验设施设备、人员等;形成产品的生产和质量控制能力，组织实施产品生产。

    (4)负责产品的营销策划，执行营销管理，组建销售和市场推广队伍，实现产品的产业化。

    4、双方权利及利益分配

    4.1 合作前双方已有的知识产权归各自所有。

    4.2 合作过程中新产生的所有技术秘密及专利归甲乙双方共同拥有，双方均有单独或共同使用的权利;未经对方书面同意，任何一方不能将共有技术及专利擅自转让、许可或与第三方合作使用。

    4.3 双方合作过程中涉及和了解到的所有技术秘密，不得向外泄密或转让。

    4.4 根据国家对高科技项目及产学研结合的鼓励与扶持政策，双方联合申报国家与地方政府的相关基金。由甲方牵头申报的，国家和地方政府下拨资金的70%归甲方，30%归乙方;由乙方牵头申报的，资金的70%归乙方，30%归甲方。

    4.5 根据国家的相关法律法规，双方合作开发产品的注册证归乙方所有。乙方自取得注册证之日起 年内，提取该产品实际销售额的 %，作为甲方的收益。

    5、约定事项

    5.1 双方合作开发产品时，应共同进行技术与市场评估，商定工作进程，制定工作进度表，并及时沟通，以便按时推进各项工作的落实。

    5.2 无论共有或双方各自拥有的专利，已使用于双方合作开发产品的，不得再独家许可或独家转让给第三方使用。

    5.3 甲方提供的技术及开发的产品，应不涉及侵犯他人知识产权。

    5.4 本协议执行过程中，任何一方如有违约，对方可要求修订或终止本协议;违约方应赔偿对方相关损失。

    6、其他

    6.1 未尽事宜，双方另行协商后可签署补充协议;补充协议与本协议有同等效力。

    6.2 本协议一式四份，甲乙双方各执两份，经签字盖章后生效。

    甲方： 大学 乙方： 公司

    代表： 代表：

    日期： 日期：

    研发合作合同样本 篇3

    甲方：___________________有限责任公司

    乙方：___________________院国家重点实验室

    为完成特种合金紧固件专用涂料项目的研发，甲乙双方经过充分协商，本着平等自愿、互利有偿和诚实信用的原则签订本协议，双方承诺共同恪守。

    一、合作的内容与目标

    乙方依据甲方项目的研发计划，提供试验、测试等技术支持，通过双方合作互动、优势互补，共同完成项目研发工作。

    二、双方的权利与义务

    (一)甲乙双方共同的权利与义务

    1、合作范围内的项目资料、项目信息与对方共享;

    2、共同组建项目团队，完成项目策划、论证、设计开发、项目实施等工作。

    3、双方定期沟通和研讨项目进展情况，及时解决技术问题。双方各自指定项目联系人，变更联系人应及时通知对方。

    (二)甲方的权利与义务

    1、甲方负责立项和项目可行性论证，制定项目计划，投入项目研发资金。

    2、甲方应提供项目研发所需的现场生产试验设备和条件。

    3、甲方应积极配合乙方的技术支持工作，为乙方提供工作便利，支付相应费用。

    (三)乙方的权利与义务

    1、乙方有权了解甲方技术开发进展情况，并随时提出建议。

    2、乙方提供指定技术人员配合甲方完成项目。

    3、乙方提供的人员应按照甲方要求完成相关工作。

    三、知识产权

    在本协议有效期间内，双方利用原有的技术积累和成果，为该项目所完成的新的技术成果，归甲乙双方共有，双方可共同申请知识产权保护。

    四、保密

    (一)协议双方都有为对方保守经济、技术等商业秘密的责任，协议双方均不得泄露本协议所涉及的保密信息。

    (二)此保密约定条款在协议终止后壹年内有效。

    五、协议有效期

    本协议的有效期与项目计划期一致，自20__年10月10日至20__年12月31日。

    因不可抗力致使本协议的履行成为不必要或不可能，可以解除本协议。

    六、适用法律和争议解决

    (一)本协议的订立、效力、解释、履行适用中华人民共和国法律。

    (二)本协议未尽事宜由双方协商解决，若协商不果，应依据法律申请仲裁或诉讼。

    本协议一式两份，双方各执一份。协议签署加盖公章后生效。

    甲方：_________________

    _____年______月______日

    乙方：_________________

    _____年______月______日

    研发合作合同样本 篇4

    甲方：＿＿＿＿＿＿＿

    法定代表人或负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿

    乙方：＿＿＿＿＿＿＿

    法定代表人或负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿

    根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经双方当事人协商一致，签订本合同。

    １．项目名称：（注：本参考格式适用于新技术、新产品、新材料、新工艺及其系统的研究开发活动。）

    ２．本技术开发项目在国内外的现状，水平及发展趋势：

    ３．本研究开发成果应达到的技术水平：

    ４．投资总额：

    其中甲方投资

    乙方投资

    在总投资额中：甲方占＿＿＿＿％；乙方占＿＿＿＿＿％。

    （注：所谓投资，不仅包括以货币、设备、场地进行的物质投资，还可以包括以专利技术、非专利技术进行的技术投资，采取货币以外的形式进行投资的，应当折算成相应的金额，明确当事人在投资中所占的比例）。

    ５．双方的具体分工：

    （１）甲方负责：＿＿＿＿＿＿＿

    （２）乙方负责：＿＿＿＿＿＿＿

    （注：当事人各方应当按照合同约定的分工、以自己的技术力量参加研究开发工作，共同制定研究开发计划，共同解决研究开发中发生问题，或按照分工分别承担设计、工艺、试验、试制等不同阶段或者不同部分的研究开发工作，并与其他当

    当事人协作配合，直至完成研究开发项目。任何一方当事人，对合同约定或全体当事人决定必须履行的义务，都必须认真履行。）

    ６．保密条款：

    双方当事人在合同有效期内应当对下列技术资料承担保密义务＿＿＿＿＿

    双方当事人在合同完成后＿＿＿＿年内应当对下列技术资料承担保密义务＿＿＿＿

    ７．双方的违约责任：

    （１）任何一方不按照合同约定进行投资，造成研究开发工作停滞、延误或失败的，违约方应向另一方支付数额为项目总额＿＿＿％的违约金；

    （２）任何一方不按照合同约定的分工参与研究开发工作或不按照合同约定与其他各方完成配合任务的，违约方应向另一方支付数额为项目投资总额＿＿＿％的违约金。

    （３）任何一方违反约定的保密义务，违约方应当向另一方承担＿＿＿的违约金，给对方造成损失的，应赔偿损失。

    ８．成果归属与分享：

    在履行本合同中完成的研究开发成果的专利权归双方共有：

    注１：当事人各方可以根据具体情况约定权利和义务：

    （一）一方转让其共有专利权的，另一方或者其他各方可以优先受让其共有的专利申请权：

    （２）合作开发各方中一方声明放弃其共有的专利申请权的，可由另一方单独申请，或者由其他各方共同

    申请。

    （３）发明创造被授予专利权以后，放弃专利申请权的一方可以免费取得该项专利的普通实施许可。

    （４）一方不同意申请专利的，另一方或者其他各方不得申请专利。

    注２：合同开发所完成的非专利技术成果的使用权、转让权以及利益分配办法，由当事人在合同中约定。合同没有约定的，视当事人均有使用或转让的权利。除另有约定外，一方当事人使用和转让该成果所收获得的收益，另一方或其余各方无权请求分享。

    注３：在实践中，合作开发合同当事人以合同约定成果分享的情况主要有以下几种：

    （１）约定研究开发成果的专利申请权不为各方共同，而归一方当事人所有。但享有专利申请权的一方当事人可按约定将由此取得的经济利益向其它当事人作适当补偿。

    （２）约定向合同外第三人转让研究开发成果时，应经合作开发各方当事人协商一致，由此所取得的经济利益由各方分享。

    （３）在特殊情况下，当事人各方还可以在合同中约定对技术成果权的分享份额以及各自享有的专利申请权。如对在技术开发的各主要阶段（实验室开发阶段、生产工艺开发阶段）产生的研究开发成果（或阶段性成果）约定各自独立享有的权利。

    （４）约定由当事人一方享有对合作开发成果的独

    占使用权或转让权，但取得这一权利的当事人应向其它各方当事人支付约定的.价金。

    ９．合作开发合同的风险承担原则：

    在履行本合作开发合同的过程中，因出现无法克服的技术困难，导致研究开发失败或部分失败的，其风险责任由当事人按如下比例合理分担：甲方负担＿＿＿％；乙方负担＿＿＿％。

    １０．合同争议的解决办法：

    １１．有关名词和术语的解释：

    本合同自双方当事人签字盖章之日起生效。

    甲方负责人（或授权代表）

    签名：＿＿＿＿＿＿盖章：＿＿＿＿＿＿

    签字时间：＿＿＿＿＿签字地点：＿＿＿＿＿＿

    开户银行：＿＿＿＿＿＿户名：＿＿＿＿＿帐号：＿＿＿＿＿＿＿＿

    甲方担保人（名称）：＿＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿

    负责人（或授权代表）签字：＿＿＿＿＿＿＿盖章：＿＿＿＿＿＿＿

    签字时间：＿＿＿＿＿签字地点：＿＿＿＿＿＿

    开户银行：＿＿＿＿＿＿＿＿帐号：＿＿＿＿＿＿＿＿

    乙方负责人（或授权代表）

    签名：＿＿＿＿＿＿＿盖章：＿＿＿＿＿＿

    签字时间：＿＿＿＿＿＿＿＿签字地点：＿＿＿＿＿＿＿＿

    开户银行：＿＿＿＿＿＿帐号：＿＿＿＿＿＿

    乙方担保人（名称）：＿＿＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿

    ＿＿＿＿

    负责人（或授权代表）签名：＿＿＿＿＿＿盖章：＿＿＿＿＿＿

    签字时间：＿＿＿＿＿＿＿签字地点：＿＿＿＿＿＿

    开户银行：＿＿＿＿＿＿＿帐号：＿＿＿＿＿

    精选战略合作合同(精选5篇)


    笔稿范文网精选专题推荐：“战略合作合同”。

    随着世界的飞速发展，合同的价值是不可忽视的。依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。那么在写不同类型的合同时应该如何写呢？有请阅读栏目小编为你编辑的战略合作合同，欢迎大家参考阅读。

    战略合作合同【篇1】

    甲方：

    地址：

    联系人：

    电话：

    E—Mail：

    乙方：合一信息技术（北京）有限公司

    地址：北京市海淀区海淀大街8号中钢国际广场五层

    联系人：

    电话：010—58851881

    E—Mail：

    和合一信息技术（北京）有限公司本着平等互利，共同发展的原则，经过友好协商，达成以下战略合作协议：

    合作宗旨，目标和原则

    甲乙双方本着诚实守信的原则，在平等，互利的基础上结成战略联盟，优先与优酷建立视频内容搜索的战略合作。

    合作内容

    基于双方合作的需要，甲方允许乙方的搜索引擎（）调用甲方网站的页面。必要之时甲方须向乙方提供相关的技术接口，以协助乙方搜索引擎的运行。乙方将为甲方的网站导引搜索需求的流量。

    保密

    保密的内容和范围

    1，双方须承担保密义务的内容和范围指甲乙双方在合作过程中，由一方（"接受方"）从另一方（"披露方"）以书面或口头获悉的披露方开发，创造，发现的，或为披露方所知的，或转移至该披露方的，对该披露方业务有商业价值的非公开的，保密的有关披露方或与双方合作项目的信息和数据（以下称"保密信息"）。

    2，本协议所称的保密信息包括但不限于有关商业秘密，电脑程序，设计技术，专有技术，工艺，数据，业务和产品开发计划，与该披露方业务有关的客户的信息及其他信息，或该披露方从第三方获悉的有关披露方的未公开的保密信息。

    3，本协议所称"保密信息"不包括：

    （1）接受方从第三方依法获得有关披露方或本合作项目的信息，而第三方提供该信息于接受方未有违反任何协议条款。

    （2）已经公开的信息，但不是由接受方的泄露所造成。

    （3）该信息已经由披露方或其代表授权批准公开。

    （4）并非直接或间接利用披露方提供的"保密信息"而由接受方独立开发的信息。

    （5）接受方在披露方披露之前已获得的信息。

    双方的保密义务

    1，双方承诺在本协议有效期内及终止后三年内在本条第（一）款规定的保密义务的内容和范围内相互为对方的保密信息承担保密义务。

    2，除非根据法律要求，否则双方不得出于除执行本协议以外的任何目的，以任何形式向任何第三方提供保密信息。

    3，双方同意采取所有合理的步骤，保证其员工或代理不对外披露或散步保密信息而违反本协议条款。

    4，在本协议履行过程中一方需对外公布涉及对方权利义务的.信息，应事先取得对方的书面同意。

    违约责任

    1，甲乙双方任何一方违反本协议规定或未履行本协议有关条款并给任何一方造成损失的，应由违约方承担相应的违约责任；对因非甲乙双方违约行为所产生的损失，双方应依照公平原则分担。

    2，若甲乙双方任何一方的相关技术接口发生变化时，应提前7个工作日告知对方。

    不可抗力

    本协议履行期间，若发生战争，动乱，自然灾害，重大政治和经济的变更或由于国家法律，法规变更或市场发生重大不利等不可抗力，导致本协议难以继续履行时，甲乙双方应及时商讨应急措施，经双方协商，可以解除或变更本协议。

    争议解决

    本协议的有效性，解释，执行及履行和争议解决应使用中华人民共和国法律，因履行本协议或本协议有关的一切争议，双方应尽可能协商解决；不能协商解决的，应向北京市海淀区人民法院提起诉讼。

    变更

    本协议在执行过程中如需变更，应经双方协商一致达成书面协议。除非有法定或约定解除本协议的情形，任何一方不得擅自变更或解除本协议。

    合作期

    本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期壹年。

    本协议到期后，甲方如拒绝乙方搜索引擎搜索的，应遵照Spider协议，撰写拒绝收录文档。否则，视为同意乙方搜索引擎收录。

    其他

    1，本协议壹式肆份，双方各执贰份，法律效力相同。

    甲方：

    授权代表：

    职位：

    乙方：

    授权代表：

    职位：

    签字：

    签字：

    签订时间： 年 月 日

    战略合作合同【篇2】

    甲方：

    乙方：

    鉴于甲方是以研发、制造、外销石油钻采机械设备以及带给有关的石油工程服务为主的大型外向型XX集团，并且拥有完善的销售体系和较强的销售潜力；乙方拥有对e焊管、a焊管、a焊管较强的生产潜力，能够为甲方带给较为雄厚的产品和技术支持。现甲乙双方友好协商，甲乙双方友好协商，秉着共同发展、诚信合作的宗旨达成如下协议：

    一、合作宗旨

    1、双方在合作中建立的互信、惯例与默契是商业合作战略伙伴关系的基础，提高效率与共同发展是双方合作的目标和根本利益。

    2、本协议的基本原则是自愿、双赢、互惠互利、相互促进、共同发展、保守秘密、保护协作市场。

    3、充分发挥双方优势，优势互补，提高竞争力，共同进行市场开拓。

    4、本协议为框架协议，应是双方今后长期合作的指导性文件，也是双方签订相关合同的基础。

    二、战略合作关系合作方式

    1、甲、乙双方各自建立专业的业务团队进行营销信息交流乙方授予甲方在国家（或区域）对（产品）的销售代理权，甲方根据乙方带给的产品信息寻找在该地区的需求信息。乙方透过甲方指定的业务员了解其相应国家（或区域）等产品的需求信息，乙方对以上信息负严格保密职责。

    乙方向甲方带给乙方的产品信息（包括技术更新进步和新产品信息）以及公司的产品动态和变化。

    2、甲乙双方在战略合作中可采用的合作方式和操作方式

    （1）甲方根据不一样客户实际状况，参加招投标和报价等。为顺利夺标和获得订单，根据竞争对手和投标以及订单实际状况，乙方根据自我的实际状况报出合理的价格和交货期，支持甲方投标。

    乙方在报价有效期内确定的价格不得随意更改。甲方中标后，甲乙双方将根据实际标的另行签订产品买卖或定作合同，以确定双方的权利义务，合同付款方式以及其他条款应根据（不优于）甲方与最终客户签订的合同条款确定，给予甲方足够的支持。

    （2）在甲方的用心参与及支持、并且双方就具体项目签订合作协议的状况下，乙方透过招标或者直接销售与当地需求客户直接签订合同时，乙方按合同金额的必须比例向甲方支付报酬（根据项目另行协商）。

    三、甲方的权利和义务

    1、甲方每年能够对乙方

    公司进行拜访、考察，以了解乙方产品的生产过程和技术工艺水平，并有权监造其定制产品的生产。

    2、甲方能够根据其对乙方产品的使用状况向乙方做出反馈，乙方应对甲方的反馈和推荐做出用心的回应。

    3、如甲方的产品售往国外，甲方有权要求乙方带给其产品的售后服务，具体事宜另行协商。

    四、乙方的权利和义务

    1、在甲方按约履行付款义务的状况下，乙方有义务根据甲方或海外分公司与乙方签订的合同规定向甲方交付产品。

    2、乙方应向甲方带给相当数量的产品的销售和促销资料，如：中XX文产品目录，宣传手册。

    3、如甲方要求，乙方应接待甲方客户的相关考察，乙方承认并尊重甲方客户信息属于商业秘密，未尽甲方允许乙方不得自行接触和泄露上述信息。

    4、乙方应用心回应甲方的询价和招标邀请。

    5、乙方有职责根据与甲方签订的合同对其产品的质量负责，并根据合同约定向甲方带给产品的技术和售后服务支持

    五、保密

    1、双方应对其透过工作接触和透过其他渠道得知的有关对方商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向第三方披露。

    2、除本协议规定工作所需外，未经对方事先同意，不得擅自使用、复制对方的技术资料、商业信息及其他资料。

    六、本协议有效期________年，自________年____月____日起至________年____月____日止。如果双方对于彼此之间的合作感到满意，经双方同意则本协议将自动续延________年。

    七、对于本协议中未约定的事宜，双方应友好协商解决；产生的争议可向甲乙双方各自所在地法院提起诉讼。

    八、本协议经双方签字盖章后生效，本协议一式四份，双方各执两份，各份具有同等法律效力。

    甲方：乙方：日期：日期

    战略合作合同【篇3】

    甲方：

    地址：

    邮编：

    法定代表人：

    电话：

    传真：

    乙方：

    地址：

    邮编：

    法定代表人：

    电话：

    传真：

    为加强投资理财领域的合作，推动甲乙双方各项业务发展，甲乙双方本着平等互利、资源共享、优势互补的原则，经友好协商，就结成全面战略合作关系，达成如下协议。

    (一)合作目的和原则

    第一条

    双方的合作应在遵守国家相关法律法规的前提下，遵循互惠互利、平等诚信原则，以建立长期、战略性的业务合作关系和促进双方业务的共同发展为目的。

    第二条

    双方达成合作关系后，应积极为合作创造各种有利条件，落实本协议内容。

    (二)合作范围及内容

    第三条

    理财服务

    1、甲乙双方发挥各自优势，建立理财平台，共同为客户提供理财服务。乙方聘请甲方为投资理财顾问。

    2、双方理财合作的主要形式为：乙方向甲方的客户发行信托计划，募集资金进行投资运用;乙方发行信托计划，可聘请甲方担任信托计划的投资理财顾问，乙方参考甲方的建议投资运用信托资金。

    3、双方共同研发理财产品，拓展理财领域，协商确定理财方案和选择投资顾问，为投资者提供完善的理财服务。

    第四条

    投资基金：在符合法律、政策规定的前提下，双方可合作开展私募股权信托投资和房地产信托投资，以及共同发起设立包括私募股权基金(E)和房地产信托基金(E)在内的各类投资基金。

    第五条

    信托产品业务合作：甲方可接受乙方委托，向客户介绍乙方发行的信托产品，并提供咨询和顾问等服务。

    第六条

    金融产品研发

    1、甲乙双方应在金融产品创新方面加强合作，结合各自的业务优势，共同开发适____市场需求的金融创新产品。

    2、甲乙双方协商一致同意，充分发挥各自业务优势，为双方的重要客户提供资产重组、财务管理、债券发行、企业改制、年金信托、股权信托等方面的咨询和方案设计等金融服务。

    第七条

    资产管理

    1、乙方将信托工具运用在资产处置和优化、融资租赁方面时，有权选择甲方作为合作伙伴。

    2、甲方利用自己的研发团队，为乙方开展资产管理业务提供产品设计及创新服务。

    第八条

    网络、客户、技术等资源的共享

    1、甲乙双方同意加强信息技术与电子商务等方向的交流与合作。

    2、甲乙双方同意在条件允许的情况下，实现双方客户资源共享。包括：甲乙双方发挥各自的资源优势，相互推荐优质项目及客户，甲方积极向乙方推荐具有投资理财需求的优质机构客户，配合乙方拓展信托业务;甲方将根据乙方风险管理要求，提供金融投资组合的个性化理财产品。

    (三)权利和义务

    第九条

    费用：甲乙双方有权要求对方为己方在合作中提供的资金、技术、人员等服务支付费用，但要求的费用不应高于同等条件下对其他客户收取的费用，具体以双方代表所签订的确认书和其他协议为准。

    甲方单位户名：

    开户银行：

    银行账号：

    第十条

    定期沟通与交流

    1、为加强双方合作的力度和深度，并共同研究、开发新的业务合作渠道和品种，乙方委托甲方进行金融信托业务的创新研究与拓展。

    2、甲乙双方可定期举行例会对市场变化、客户需求和产品开发进行交流沟通，以增进相互了解，提高合作效率。

    第十一条

    保密条款

    甲乙双方及其代表提供给对方的所有文件(包括纸质和其他介质文件)和客户资料都属机密信息，应妥善保管，在未征得对方同意前，不得用作任何与双方合作内容无关的用途，也不得向第三方透露或许可第三方使用。任何一方违反保密条款造成损失的，均应承担法律责任并进行赔偿。

    第十二条

    协议的修改

    1、协议生效后，甲乙双方不得因单位名称的变更或者法定代表人、负责人、承办人等事项的变动而不履行协议所规定的内容。

    2、本协议由甲乙双方共同制定，对双方具有同等约束力，未经另一方书面同意，任何一方不得擅自修改、终止本协议。未尽事宜，以补充协议为准并具有同等法律效力。

    3、本协议执行中如与有关政策、法律、法规和相关制度不相符，甲乙双方应按规定修订本协议。

    (四)附则

    第十三条

    甲乙双方的战略合作不具有排他性，双方在合作的同时，都可以和其他相应的合作伙伴进行合作。

    第十四条

    本协议为甲乙双方进行全面业务合作的框架性协议，合作项目中具体事宜需双方业务部门在具体合同中进一步予以明确。框架协议与具体业务合作合同构成不可分割的整体，作为甲乙双方合作的法律文件。双方合作的范围亦不局限与协议内容，可随双方业务发展作相应修改。

    第十五条

    本协议有效期两年，自甲乙双方法定代表人或授权代理人签字或盖章并加盖公章后生效，到期经双方书面同意，可延期________年。

    第十六条

    本协议正本一式贰份，具有同等法律效力，甲乙双方各执壹份。

    甲方(公章)乙方(公章)

    法定代表人法定代表人

    (或授权代理人)： (或授权代理人

    战略合作合同【篇4】

    甲方：_____________

    乙方：_____________

    甲、乙双方本着自愿、平等、公平、诚实、信用的原则，经友好协商，根据中华人民共和国有关法律、法规的规定签定本协议，由双方共同遵守。

    第一条协议范围内，双方的关系确定为合作关系。为拓展市场更好地、更规范地服务消费者，根据公司的规划，甲方根据乙方的申请和对乙方的经营潜力的审核，同意乙方加入___________公司的销售网络。同意乙方在_______省(市、自治区)_________市(地区)_______县(区)_______地点(商场建筑物)(代理、经销、专卖、批发、零售)专属性经营(_______)品牌________系列产品。

    第二条订立本协议的目的在于确保甲、乙双方忠实地履行本协议规定的双方的职责和权利。乙方作为单独的企业法人或经营者进行经济活动。因此，他务必遵守对所有企业法人或经营者共同的法律要求，个性是有关资格的规则以及社会的、财务的商业要求。作为一个企业法人或经营者，乙方应就其活动自负一切风险和从合法经营中获利。

    乙方不是甲方的代理人，也不是甲方的雇员和合伙人。乙方不是作为甲方委托代表，乙方无权以甲方的名义签定协议，使甲方在任何方应对

    第三人承担职责，或由甲方负担费用，承担任何义务。订立本协议并未授予乙方任何约束甲方或甲方有关企业之权利，甲方对本协议任何条款有最终的解释权。

    第三条有效期从________年____月____日至________年____月____日，由签约日计。除非本协议提前终止，乙方可在协议有效期满前三个月向甲方提出延长协议合作的书面请求，经甲方同意，能够续签《__________合作协议书》。

    第四条甲方为使乙方所辖区域更好运营，开发和带给适销产品，保证产品质量贴合标准，合理定价，最大限度保证乙方的供应。在本协议期间，甲方承诺，用心协助承担市场物流、组织功能乙方按甲方规划进行市场设计和拓展市场网络。

    甲方承诺在乙方要求下，可为乙方代办货物托运及相应事项，用乙方要求的方式运输到乙方所指定的地点，其运输、保险等费用均由受益人乙方支付。甲方为乙方带给适当的培训和辅导。作为市场开发和业务拓展必备条件，以保证整个系统持续统一。甲方负责组织品牌宣传，并协同承担市场物流、组织功能的乙方开展区域性的促销活动，最大限度地支持乙方的经营。

    甲方在作出的广告及推广活动之前，须先将有关活动资料通知乙方，以使乙方能于活动前作出适当准备及加以响应。甲方的品牌和产品及相关的灯箱广告、广告、店铺内外之装潢设计及陈设，由甲方定出形象设计，并为乙方带给相应辅导。

    第六条乙方有使用甲方授权范围内的商标、商标标识、形象设计及甲方带给的适当范围的经营技术和商业秘密的权利。乙方具有从甲方指定进货渠道进货并在协议规定的范围内进行销售的权利。具有因甲方带给的产品本身质量问题可无条件退换的权利，但属乙方经营问题则由乙方自理。获得甲方所带给的培训和指导的权利。独立处理协议约定以外事项的权利。在协议约定的范围内行使甲方所赋予的权利。承担市场物流、组织功能的乙方有权推荐、考核所辖范围内分销商或零售商。但推荐的分销商、零售商务必向甲方申请，签定协议、由甲方颁发证书后方可运营。

    第七条在乙方违背本协议即违法经营、制假、售假、恶意窜货、侵犯甲方知识产权等严重侵害甲方合法权益等行为时，本协议视作立即终止。甲方有权采取对乙方的下列措施：

    1。责令乙方自行承担费用拆除所有的灯箱及一切有关的装饰用具、店面装修、宣传品等。乙方自行承担软件和硬件设备投资的一切损失

    2。向有关执法机关提出执法请求，封存乙方所有的带有甲方商标标识的商品。

    3。依法提请司法和执法机关追索乙方的赔偿职责和法律职责。与此同时乙方务必

    (1)结清与甲方(甲方指定的供货商)的财务往来关系。

    (2)不得再进行销售甲方的商品。

    (3)务必承担客户后续服务成本，包括退货、维修、索赔等。

    第八条甲方的商标，属甲方所有的知识产权，受国家法律保护。所有相关产品的标识，均属甲方所有。未经甲方事先书面专项授权，乙方不得使用甲方的名称、商标、公司司标等涉及公司知识产权资料、标识进行工商注册、招商、广告等;不得使用甲方带给的标识用于本协议以外的任何交易。

    乙方承诺不得擅自印刷有关商标、标识及促销广告发布;不得超越本协议所规定的权利范围，擅自制作总经销、总代理、代表处的证书、文件、名片、搁牌、铜牌等进行营业和运作;不得擅自改变统一的形象进行招牌、灯箱和有关标识物的制作和装潢。若乙方违反规定，甲方有权单方面终止协议，乙方除应按规定承担违约职责外，还应赔偿甲方遭受的一切损失。

    第九条如双方因不可抗力，或非双方所能控制或所能预见事件的发生，包括自然灾害、战争、政府行为、社会骚乱等状况而不能履行其业务，本协议的履行能够终止。如果发生不可抗力事件，援引不可抗力的当事人务必在15天内或通讯障碍消除之日起_______天内以书面的方式，必要时以传真或电传的方式，立即通知另一方当事人该事件的发生。如果他在上述期限内未能这样做，他将不能继续从本条协议中获益。

    本协议受中华人民共和国法律的管辖。

    第十条如果产生有关本协议的存在、效力、履行、解释、终止的争议，双方应透过友好协商解决，如果争议发生之日起三个月内透过协商不能解决的，或者任何一方拒绝协商的，则任何一方均可诉请本协议签定地人民法院裁决。

    第十一条协议签署地为____市。本协议一式两份，甲乙双方签字之日起生效。双方各备案一份，复印件无效。乙XX承认签署本协议，并已阅读及明白本协议所列条款所包含的规定，并同意受其约束。

    第五条乙方保护甲方的商标等知识产权，规范地使用甲方商标标识。乙方有义务协助甲方打假、市场监管。举报、举证假冒伪劣产品、窜货以及其它不正当竞争行为。协同甲方与当地相关的执法部门进行协调、沟通。乙方只能在甲方授权的区域内开展业务，不得在其它区域销售商品，如未有其它分销商经营的区域，乙方如愿发展业务，务必向甲方申请。

    乙方只能在甲方所指定的进货渠道进货，不得到其它地方进货。透过市场的细分、有序的管理、合理地分配，有效支持网点商品供应，不得经营其它品牌产品和销售假冒产品。协议有效期内，乙方所属区域内网点的零售价格，在甲方推荐价格范围内持续统一，不得随意大幅度调价。乙方有义务为甲方收集所需要的市场信息，或根据甲方的要求进行市场调查，并在规定期限内汇总上报甲方。妥善保存乙方的经营业务记录，以备甲方的核查。

    如果某个条文认为是不适用或无效的，能够在本协议的附加协议中予以更改和修正，该条文不适用或无效不应影响整个协议的效力。同时签署的本协议的附加协议中的更改和修正，与本协议有同等法律效力。

    甲方：________________

    公章：________________

    委托人：_______________

    签定日期：_____________

    乙方：_______________

    公章：________________

    委托人：_______________

    签定日期：____________

    甲方：

    乙方;

    甲、乙双方本着精诚合作、平等互利的原则，经友好协商，就相关租赁合作事宜，成如下，双方共同遵守：

    第一条：合作范围

    甲方向乙方租用(详见附件)以作甲方所属项目会务现场布置之用。

    乙方同时配合甲方上述租用物之现场制作工程。

    第二条：合作期限

    合作期限自________年月日至________年____月____日，共天

    第三条：收费标准、结算方式

    1、收费标准：以上物品租用连制作等工程服务资料费用总额为人民币元(开票加收8%)

    2、结算方式：甲方签订本合同当日以现金预付总价款的30%为定金，进场验收后付30%，余款于活动结束当天以现金一次性付清予乙方

    第四条：甲乙双方的权利和义务

    (一)甲方的权利和义务

    1、负责带给活动场地，带给必要的活动协助。

    2、双方签署合同之日起，甲方将其所属项目现场制作工程部分委托乙方代理。

    3、负责维护活动的治安秩序及保障乙方工作人员的人身安全，财物保管。

    4、甲方应按约定如期向乙方支付器材租用费用，愈期3天无故不支付，则按每一天5%的标准向乙方支付滞纳金。

    (二)乙方的权利和义务

    1、乙方管理及工作人员在甲方场所活动期间，应遵守国家的法律法规，自觉遵守甲方的规章制度，配合甲方管理人员的安排。

    2、乙方务必根据甲方要求按时、按质、按量地完成相关作业。

    3、甲方有权根据乙方活动资料及质量提出合理推荐，乙方需用心与甲方进行协商，并根据协商结果作相应调整。

    4、应在协议约定时间内带给合同资料中的租用器材及相关作业，如因天气原因及不可抗力因素阻碍活动进行，经甲方同意后可中止活动，已安排带给服务的活动项目费用需照常支付费用

    5、本次活动基本设施的验收日期为________年月日

    第五条：违约职责

    1、乙方未能按合同规定时间如期合同资料中的租用器材及相关作业，则均属违约，应给予甲方经济赔偿，赔偿金额按民法典有关规定执行

    2、若甲方未能够按期付款，则按民法典规定给乙方5%滞纳金

    3、本协议委托资料确定以及费用总额、委托变更、中止、解除和提前终止需双方书面确认。如任何一方违约，违约方须赔偿对方

    第六条：其它

    1、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。均具有同等法律效力

    2、本协议中未尽事宜，双方协商解决，并另行签定补充协议。

    3、本协议自签定之日起生效。

    甲方(盖章)：乙方(盖章)：

    法定代表人(签名)：法定代表人(签名)：励志天下123

    或指定授权人：或指定授权人：

    帐户：开户行：帐号：全称：

    本合同于________年____月____日签订于

    战略合作合同【篇5】

    甲 方： ________________________________________________

    乙 方：___________________________

    甲乙双方本着诚实、公平、自愿原则，达成以下内容的战略合作协议（以下简称“本协议”），以资双方信守。

    第一条 合作事项

    1.1 甲、乙双方在创业项目领域展开广泛合作，在项目筛选、项目审核、项目投资、项目运营等多个方面共同参与协商。

    1.2 甲方负责项目的推荐及初步审核， 乙方发挥自身优势在项目的投资及运营方面提供建议及支持，对于优质项目率先投入资金进行支持。

    1.3 乙方支持甲方的发展， 辅助甲方进行项目筛选及审核方面的工作， 并适时提供项目辅导等工作。

    第二条 相关费用和报酬

    2.1 甲乙双方在展开本协议约定的合作时，各自发生的费用由各自负担。

    2.2 甲乙双方按本合同规定，在合作过程中按照实际情况及发生额进行劳务补偿和其他费用。

    第三条 甲方的权利和义务

    3.1 甲方通过培训、 行业渠道或其他合法渠道搜集优质项目， 并分享给乙方， 同等条件下允许乙方有限参与；

    3.2 甲方应将自己的活动安排第一时间告知乙方知悉，并及时与乙方进行沟通、协调；

    3.3 甲方向乙方提供的项目， 甲方有权与乙方一同参与项目调查， 投资分析、 投资包装等一系列工作。

    3.4 甲方有权了解乙方与项目或企业洽谈的进展阶段。

    第四条 乙方的权利和义务

    4.1 乙方愿意为甲方就提供的项目或企业在取得一定业绩前提下，接受甲方的委托，为项目进行前期包装和融资等服务。

    4.2 乙方有权了解甲方推荐项目的真实信息、情况等。

    4.3 乙方有权要求甲方提供所推荐项目的背景资料等。

    第五条 保密义务

    5.1 甲方承诺对在签订、 履行本协议过程中所知悉的、 与本协议有关的乙方的商业信息进行保密。同时， 乙方对在签订、 履行本协议过程中所知悉的甲方和甲方所推荐的企业的商业信息进行保密。但下列商业信息除外：

    (1) 在签署本协议之前，商业信息已经公开或能从公开领域获得；

    (2) 非因乙方或甲方的行为、 疏忽或责任， 而在本协议签署之后，商业信息已经公开或能从公开领域获得；

    (3) 在本协议签署后，由经授权的第三人合法透露给乙方或甲方的商业信息。

    第六条 其他

    6.1 凡因本协议引起的或与本协议有关的任何争议， 双方本着友好协商的原则进行协商解决， 协商不一致的可向法院申请诉讼。

    第七条 其他

    7.1 本协议未尽事宜， 甲乙双方应另行协商后签订补充协议。 该补充协议作为本协议的组成部分，与本协议具有同等法律效力。

    7.2 本协议是甲乙双方战略合作的协议书。具体项目的合作协议，以具体项目的单独约定为准。

    7.3 本合同自甲乙双方签字之日起生效。

    本合同一式 ________ 份，甲乙双方各持 ________ 份，具有同等效力。

    甲方： _____________________ 有限公司

    _______年________月________日

    乙方：

    _______年________月________日

    小班优秀教案精选


    伴随着各行各业的衍生，范文的用途越来越广，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你也许正需要一些范文作为参考，以下是由小编为大家整理的“小班优秀教案精选”，或许你能从中找到需要的内容。

    小班优秀教案(篇1)

    1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。

    2、 学会认目的字：画、草、摇、吃、瞧、牛等。

    3、 培养幼儿指字阅读习惯。

    4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

    字宝宝若干，黑板板书，目的字红色，根据儿歌绘画一幅

    一、课前准备

    1、喝水、入厕

    2、幼儿用书

    二、课前调控

    手指游戏（整理坐姿，师生问好）

    三、课题导入

    拿出图画，请问小朋友：老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。（指名学生回答）

    四、学习儿歌

    1、朗读儿歌

    （1）师师范朗读儿歌（读儿歌时，注意儿歌中的动词读重音， 有感情地朗读儿歌）。

    （2）幼儿跟读三遍（第一遍疏通难点字，第二遍连贯并突出重点字词，第三遍加入语气语调，达到朗读效果。口令——师：请你跟我读一读；生：我就跟你读一读；师：聪明小食指；生：向你点点头；师：点到xx；生：就点xx）。

    （3） 师生接接读（口令——师：请你跟我接接读；生：我就跟你接接读）。

    （4）分组比赛、男女生合作读（鼓励幼儿大胆朗读儿歌）。

    （5）指导幼儿有节奏的朗读儿歌，并将儿歌中的重音（动词）读出。

    （6）请幼儿翻书指字朗读儿歌（口令——师：聪明小食指，生：向你点点头；师：点到xx，生：就点xx；师：左手压书，生：右手指字；师：小小书，生：放桌角）。

    2、提目的字、词

    （1）”小火车“游戏

    （2）“照相机”游戏

    3、巩固目的字、词

    （1）“小小邮递员”游戏

    （2）指名生朗读字、词，送字卡

    4、全体齐读儿歌，并背诵。

    5、布置作业，完成“我爱我家”作业。

    本次活动提供了丰富的`材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地，创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。

    小班优秀教案(篇2)

    活动目标

    1、练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。

    2、喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。

    活动准备

    1、各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。

    2、小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。

    活动过程

    1、创设情境，指导幼儿撕贴大树。

    （1）激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

    出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗？”

    （2）教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

    （3）教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。

    （4）教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。

    2、欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。

    （1）教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。

    “小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。”

    （2）出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

    它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的10篇《小班美术教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

    小班优秀教案(篇3)

    设计意图

    冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜欢戴上漂亮的小手套来保暖。美术活动《漂亮的手套》，启发幼儿用比较简单、变化的线条装饰手套，并注意配色协调、鲜明，涂色均匀。 用自己喜欢的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和快乐感。

    教学目标：

    1、学习选着自己喜欢的颜色给手套装饰。

    2、体验涂鸦的快乐。

    教学准备：

    油画棒 色彩鲜艳的手套。

    教学过程：

    1、引导幼儿观察手套。

    手套是什么样子的？手套的上面有什么？

    2、添画手套。

    教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。

    3、示范讲解画法

    1.老师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。

    2.幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。

    3.老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。

    4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。

    5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。

    活动延伸

    1.活动时请幼儿继续欣赏自己制作的手套。

    2.可以在区角中学习用不同的方式（粘贴、印画）装饰手套、帽子、围巾等。

    3.小朋友们真能干，设计出的手套真漂亮。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜欢哪副手套，还要说出为什么？

    4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。

    活动反思

    “漂亮的手套”是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，……孩子们想得很多。整个活动孩子的参与度较好，我在出示各种漂亮的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣浓厚的，孩子的快乐就是我的快乐，这个活动让孩子体验了成功的快乐。

    活动中对作品的评价，能拉近与幼儿之间的距离，多以激励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的兴趣。

    小班优秀教案(篇4)

    活动目标

    1.学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。

    2.体验克服困难后的成功感。

    3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

    4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

    活动过程

    一、快乐鼠

    1.指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。

    2.重点指导：准备操。

    上、下肢--"左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。"

    腹背运动：吃大米，真好吃;吃松子，真好吃;喝点油，吃饱了。

    全身运动：游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。

    跳跃运动：跑过小沙滩，条=跳过小土坑。

    下蹲运动：去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶!胜利了!

    二、小老鼠钻洞(引导幼儿弯腰半蹲跑)

    1.指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现?

    2.指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。

    三、游戏"机灵的小老鼠"。(幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道)

    1.游戏玩法：教师扮演"花猫"，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。

    2.指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的`速度，并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。

    教学反思：

    利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

    小班优秀教案(篇5)

    本活动适合小班3岁幼儿。从下学期主题《花儿开》中分题《太阳出来了》进行的。

    在教材主题《花儿开》分题中的《太阳出来了》中展开。这个活动是把分题中《我要回家》和《白天和晚上》两个活动合并成一个活动来完成。活动《白天和晚上》的活动目标是1、乐于参与集体游戏；2、辨认黑与白；3、锻炼观察力。我认为从3岁幼儿年龄发展特点来看，此目标完全可以跟活动《我要回家》的`目标一起来完成。这样既节约了课时，又使活动增添了趣味性，幼儿更容易投入。

    1、认识春天天气回暖。

    2、欣赏和感受春回大地景象。

    3、辨别异同。

    4、享受听故事的乐趣。

    我要回家

    (1)享受听故事的乐趣，锻炼观察力。

    (2)认识白天、晚上的区别。

    (3)认识太阳发出光和热。

    (4)乐于参与集体游戏，发挥想象力。活动形式：分组。

    故事图卡4份；小鸭头饰；黑白卡片；太阳头饰；鱼头饰。

    (1)请幼儿观察课桌上的故事图片。

    (2)请幼儿用自己的语言任意讲述故事。

    (3)教师讲述故事。

    (4)提问：

    ①太阳出来和下山天空变化？分别是什么时候？出示黑白卡，认识黑白。

    ②小鸭为什么回不了家？请大家想办法自由发挥。

    (5)表演。

    (1)跟幼儿讨论小鸭子以后在天黑的时候知道回家了吗？

    (2)请幼儿说说白天晚上人们都做什么事情？天黑后要知道回家。

    (1)能专心听故事并简单创编故事，发挥想象力。

    (2)知道白天和晚上的区别并能认识黑色和白色。

    (3)乐于参与集体游戏。

    请幼儿晚上回家观察天色及周围景致变化并请家长帮助记录。

    小班优秀教案(篇6)

    活动设计背景

    我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。

    活动目标

    1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。

    2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。

    3、培养幼儿良好的体态语言。

    教学重点、难点

    1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。

    2、培养幼儿良好的体态语言。

    活动准备

    1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。

    2、人手一面镜子。

    3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。

    活动过程

    一、导入活动。

    1、师幼互相问好！

    2、复习歌曲《表情歌》引入

    师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）

    3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。

    师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友自己找个朋友，找个舒服的位置站好，手拉手。

    师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，接着我要请你们告诉我，你看到这个表情有什么感觉。好，准备。生气（着急、开心、大笑、难过微笑……）

    （师说各种表情幼儿做相应的动作）

    4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。

    师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。

    师：小朋友，我们刚才玩了表情的游戏，我们有许许多多的表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）

    “你看到着急的表情时，有什么感觉？”（很难过，不舒服）

    你看到微笑的表情，有什么感觉？（很开心、很舒服、很温暖）

    “你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”（很有礼貌、优雅、开心、温暖）

    刚才小朋友说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，但是，大笑和微笑是不同的，现在，我请两个小朋友来示范一下（请幼儿示范一个大笑一个微笑），你们看出这两种笑有什么不一样吗？（区别大笑与微笑）微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。（请刚才两幼儿再示范微笑）

    二、观看图片，学习微笑。

    1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片（逐一出示图片）

    2、提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？

    小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。

    3、练习微笑

    （1）师：小朋友，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，请小朋友从椅子下拿出小镜子，在小镜子里面看到谁呀？（自己）那我们来练习微笑吧。

    幼儿练习微笑。讨论：怎样的笑容是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑意。）

    （2）把你的微笑送给你的朋友，看谁笑的最漂亮。

    （3）我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。（请幼儿上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。

    三、学习礼仪儿歌《微笑》

    1、分句理解，学习儿歌。

    （1）小朋友有礼貌见到人微微笑

    提问：为什么说图片里的小朋友有礼貌？（问好、微笑）我们见到什么人要微笑呢？（见到所有的人都要微笑）

    （2）心情好没烦恼这世界多美妙

    提问：心情好的表情是怎样的？（微笑）什么是烦恼？（不开心的事）

    小结：如果我们每天都开开心心，这世界就会变得更加美丽。

    2、完整欣赏儿歌。（鼓励幼儿在朗诵儿歌时作出微笑的表情）

    四、结束活动：微笑show。

    1、师：小朋友笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给所有的人，好吗？（幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”）

    2、请小朋友跟着音乐节奏一个跟着一个展示自己最美的笑容。幼儿展示自己的笑容，老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励。

    3、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。

    4、幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。

    活动名称教案精选


    “教案课件是教师教学工作的起始环节，每位教师都应准备好教案课件。一份优秀的教案是讲好课的前提。那么，怎样才能算是一份好的教案课件呢？我为您整理了以下信息：“活动名称教案”，希望能帮助到您。愿您在这里找到自己的阅读兴趣，掌握自己的阅读技巧！”

    活动名称教案 篇1

    活动目标：

    1寻找身体上的洞，了解他们的不同角色，激发孩子探索洞的乐趣。

    2试着用身体打各种洞，体验游戏的快乐。

    活动准备：

    *** 、大小皮球、人体图四张（底色不同）。

    活动过程：

    一、引发秘密

    1. 猜猜他会是什么？

    2. 鼻孔有什么作用？

    三。鼻子上有两个鼻孔。他有很多功能。除了鼻孔，我们身体上还有其他洞吗？

    二、寻找身体上的洞洞

    1.幼儿自由分组，在人体图上标示找到的洞洞，并说出这些洞洞的用处。

    要求：开始于**响，结束于**停止；三人一组寻找，并在娃娃图的相应位置做好标记；轻轻交流。

    沟通，我们的漏洞和他们的角色。

    眼睛：认识事物的通道

    耳朵：传递声音的通道

    鼻子：闻味道和呼吸的通道

    **尿道：清除体内垃圾的通道

    嘴巴：说话、吃饭的通道

    乳房：分泌乳汁

    毛孔：分泌汗液和油脂

    小结：我们身体上有很多洞。他们都是我们身体的重要通道。我们一定要好好保护他们。

    三、尝试变洞洞

    1. 身体上那么多有用的洞洞，我还能变出许多洞洞呢？你们行吗？

    2. 幼儿尝试用身体变出各种洞洞：比一比谁变的洞洞多；两人合作比比谁的洞洞大？

    3.找一找生活中的洞洞。

    四、延伸：发现生活中的洞洞

    自己寻找并记录：‘我发现的洞洞’

    活动名称教案 篇2

    活动目标：

    1.愿意使用不同的颜色和形状进行排序

    2喜欢参加分拣活动，享受分拣的乐趣。

    三。能够按规则排序，并能用语言表达自己的排序规则。

    活动准备：

    1经验准备：了解三角形、圆形、正方形等，了解基本颜色；有粘贴的经验；有基本的排序经验

    2材料准备：挂图2张（水下世界1张，无装修房间1张）；小魔仙**一张；海藻、小鱼等卡片；每个人都有一张纸（作为房间的一堵墙），每人一个胶水棒，和一些图形卡（不同的形状和颜色）；磁性黑板一块。

    活动过程：

    一、开始部分

    小魔女告诉老师，她搬到了海底世界的一个新家，想请孩子们做客。你想去吗？

    然而，要去海底世界，你必须背诵咒语，咪咪，苗

    二、基本部分

    1.进入海底世界，引导幼儿观察海底世界得东西有什么特点。

    现在我们都来到了海底世界（出示挂图一），小魔仙告诉老师水草要这样排列（一个高一个矮，一个高一个矮……）你们发现了水草的排列有什么特点？

    2.引导幼儿说出排列的规律

    身高，身高，身高，红粉橙，红粉橙，从小到大

    3.教师小结

    原来海底世界的事情都是按照规则来安排的。有了这些图案，这个地方就更漂亮了。

    4.海底世界的所有东西都必须按规律来装饰，可是小魔仙才刚搬来，还有一整间的屋子没来得及装饰，小魔仙就想请小朋友们帮她设计一下怎么装饰这间屋子才好看，你们愿意帮助她吗？

    装饰的时候必须要有规律哦！

    5孩子们开始装饰，老师观察和引导他们参观，并根据他们的具体表现给予指导。

    每人一张纸，几张卡片，每组一根棍子

    6.评价

    将幼儿作品贴到黑板上，请幼儿说一说自己是按哪种规律装饰的，也可以请其他小朋友说一说他是按什么规律装饰的。

    孩子们真聪明。有这么多按规矩装修的方法真有趣。

    三、结束部分

    老师发现咱幼儿园里的小彩旗也是按规律排列的，这样的装饰让我们的幼儿园变的更漂亮了，今天小朋友们回家也找一找，你发现还有什么是按规律装饰的呢看谁找的多，明天跟小朋友们分享一下吧！

    活动名称教案 篇3

    其他教案－活动名称：赶小猪

    活动二活动名称：赶小猪

    活动目标：

    1.指导孩子练习保龄球并发展他们的协调能力

    2积极参与活动，体验活动乐趣

    3、激发幼儿对球类游戏的兴趣

    活动准备：

    两个大皮球小皮球若干数量以幼儿人数相等赶猪棍两根

    活动过程：

    一、游戏导入

    1今天，老师还为孩子们请来了很多球宝宝！）

    2老师：**孩子和球童的游戏真的很有趣，我们请你教你和球童一起玩好游戏

    2、3、教师演示游戏的方法

    二、游戏活动（赶小猪）

    1、教师：！好的，现在请找一位你最喜欢的老师，当你的队长，和我们一起玩游戏

    2、把幼儿人数分成两甲乙两队再把甲乙各分成两组请两名教师当甲乙两队的队长指导幼儿游戏

    3、向幼儿示范游戏规则：游戏开始每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿如此依次进行先到的一队为胜

    4、组织幼儿进行游戏

    5、小结

    三、延伸活动

    1、教师：

    其他教案－活动名称：赶小猪

    活动名称教案 篇4

    教案- 活动名称:逛公园

    活动目标：

    1学会唱弱节拍的歌曲，掌握歌曲第一节拍中及时带人，小猫吠叫后逃跑的游戏规则。

    2提醒孩子们在游戏前后保持适当的距离。

    活动准备：

    1活动开始前，先学会顺时针和逆时针移动内外圆。

    2活动开始前，孩子们熟悉歌曲并能哼唱。

    活动过程：

    1组织孩子学唱歌曲，注意弱节拍唱歌，掌握句子重音。

    （1）师："小朋友，你们逛过公园吗？和谁一起逛公园呢？那今天我们也来逛一逛公园吧。

    放录音歌曲，幼儿哼唱。

    （2） “这首歌叫什么名字？"

    "你们觉得什么地方最难唱？"（幼儿可以自由发言）

    老师可以告诉孩子们什么是“拍手唱歌”和如何唱歌。

    （3）师幼一起听**完整地将歌曲演唱2~3遍。

    2.教师讲解如何玩游戏。

    老师：“我们可以唱这首优美的歌。我们已起去公园吧。"

    教师边讲解，边与部分幼儿共同示范游戏方法。强调并练习唱第一个节拍，从外圈拉一个孩子，跟着“父亲”走。

    3.组织幼儿复习走队形，外圈逆时针走，内圈顺时针走，提醒幼儿注意在行走时要和前后的小朋友保持适当的距离。

    4.与幼儿一起玩游戏。重点指导幼儿练习第四段歌词中的最后一句"你不捉老鼠，就不带你去"，提醒幼儿一定要在听到"小猫"的叫声以后才能跑掉。

    活动建议：如果幼儿游戏学习的很快，很顺利，可以再增加其他的人物，如大哥、大姐、爷爷、奶奶等，增强趣味性。

    游戏玩法：

    1.集体围成圆圈向逆时针方向走，一人当"爸爸"在圈内顺时针方向走。大家同唱第一段歌词。

    2从歌词的第二段来看，唱歌带人时，前面的人会从外圈拉一个人，跟着内环上的人走。

    三。在最后一段的开头，当“小弟”指着外圈的一个人叫“小猫”时，每个人都对着“小猫”唱歌表演。

    4在第四段末尾，“基蒂”说：“我现在要去抓老鼠了！"说完学一声猫叫，同时扑过去捉在他面前的任何人。已经跑回座位的人不能再被抓了。被抓的是“老鼠”，游戏又开始了。

    活动名称教案 篇5

    活动名称：搭城堡

    活动目标：

    1观察城堡的特点，探索如何用扑克牌建造城堡。

    2、培养幼儿动手动脑能力，并乐在其中。

    活动准备：扑克牌一些塑料积木城堡**

    活动过程：

    1老师：孩子们，你最喜欢玩什么玩具？引发幼儿兴趣。

    2老师展示用玩具块建造的城堡，然后问：城堡是什么样子的？上边和下边有什么不一样？

    三。看看**城堡，问：这些城堡和街区城堡有什么相似之处？为什么他们的设计上窄下宽？

    4、教师发给孩子扑克牌，小朋友想办法让一张扑克牌站起来。（把卡片放在中间，你就可以站起来了。）

    （1）、试一试一张扑克牌有几种折法可以站起来。

    （2）、用扑克牌搭建城堡，看谁搭得高。

    （3） 建造一个宽底窄顶的城堡以增强稳定性。

    5、老师巡回指导并把孩子作品拍摄下来。

    6、用多**展示幼儿的城堡。

    中班科学活动

    搭城堡 单位：文明大道幼儿园

    姓名：付莉

    活动名称教案 篇6

    **活动：摘果子

    教学理论依据：

    实施策略：

    1创造情境2。结合动态和静态3。合作**，

    4循序渐进，深入5级，激发兴趣，大胆表现

    活动目标：

    1能随着**的节奏做手腕运动。

    2可以用表情和动作来表现采摘水果的快乐心情。

    活动准备：

    1、《摘果子》**cd

    2、《**车》**

    3、果园的幻灯片一张

    活动重点：可以用表情和动作来表现采摘水果的快乐心情。

    活动难度：能随着**的节奏做手腕运动。

    活动过程：

    1、 果农采摘水果的幻灯片激发了孩子们采摘水果的兴趣。

    老师：孩子们，秋天来了。果园里的水果成熟了！农民伯伯们忙不过来，想请小朋友们去帮忙摘果子！你们愿意吗？（愿意）让我开车去摘水果吧！

    老师：美丽的果园来了。果园里有那么多水果。我们来看看农夫的叔叔是怎么摘水果的？丰收了，农民伯伯的心情是怎样的？

    你是怎么看出来的？（农夫叔叔笑了）你想一起摘水果吗？小朋友你们会摘果子吗？

    摘一个果子给我看一看。

    2、 鼓励幼儿大胆采摘水果。

    1、幼儿交流学习摘果子的动作。（幼儿边说边做摘果子的动作，鼓励幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子的动作）

    老师：拧水果的时候很容易摘。我们试试吧。（教师哼唱）

    摘下的果子可以放在什么地方呢？（在地上）一只手拿着篮子，另一只手摘水果。（教师哼唱）

    2、引导幼儿摘不同位置的果子，认识方位。

    师：除了我们面前的水果，我们还可以摘* *的水果吗？根据不同的方向，一边哼唱一边采摘水果。

    把篮子放在手上很累。让我们把它放在地上。我们就可以两个手来摘果子了。教师哼唱，幼儿做动作。

    3、**《摘果子》乐曲，带领幼儿随乐曲节奏做摘果子放果子的动作。

    师：小朋友这么快就学会摘果子了，让我们一起跟着**来摘果子好不好？

    3、 孩子们合作采摘水果，培养孩子们的合作意识，增加游戏的乐趣。

    老师：孩子们可以自己摘水果，也可以和孩子们一起摘。那怎么合作摘？

    一个人拿着篮子，另一个人摘水果，请孩子和老师示范。教师哼唱。合作表演的好不好？

    请你自己找一个小伙伴。商量好哪个小朋友摘果子，哪个抱篮子。放**，幼儿完整表演摘果子。

    记得摘水果的时候要怎么用手腕？**一下）教师纠正动作。一起再来试一试？（教师哼唱，幼儿做动作）让我们跟着**再来完整地摘果子好不好？

    四、创编动作，丰富表现。

    师：好累啊，我们坐下休息会。刚才我们用好看的动作摘水果。摘水果的时候，除了摘水果，我们会做什么动作？

    引导幼儿创编动作，如：“擦汗、抱筐，高兴”等动作，引导全体幼儿模仿。**乐曲，带幼儿跟随**完整进行表演。

    看看谁摘果子的动作和别人不一样？

    5、 营造果园场景，体验采摘乐趣。

    老师：你看，我们都在流汗。看来分娩并不容易。农夫叔叔非常感谢我们。赞美我们都是热爱劳动的好孩子，孩子们，你今天快乐吗？

    劳动之后不是很开心啊，果园里还有很多水果等着我们采摘。你休息得好吗？让我们到那边继续摘果子吧。挎着篮子到果园里去摘果子。

    活动名称教案 篇7

    教学资料参考范本

    撰写人部门

    时间设计思路：

    合作是人类社会生存和发展的重要动力。随着社会的不断变化，未来需要越来越多的合作型人才。许多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。

    我们幼儿园现正在推广大课题《幼儿合作学习的实践研究》，幼儿的合作学习，它能为孩子提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，达到学习目标。在这一时期，每个成员相互依存，患难与共，资源共享，共同成长。所以我们班一直在关注对孩子这方面的培养。

    前些日子，幼儿在喝水时突然发现有个塞子浮在水里，于是有幼儿说他家的塞子是沉在下面一些的，有的说是沉在底里的，于是我们进行了一系列的沉与浮的活动。通过这些活动，孩子们发现木头、树叶、棉花等会浮在水面上，而电线、玻璃、石头和砖头会下沉。孩子们发现，在其他材料的帮助下，下沉和漂浮都会发生变化。

    如：把磁铁放在塑料积木上磁铁是浮的，而空的瓶子装满水或石子，瓶子则会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，让沉的东西浮上来特别感兴趣，于是我选择了《有趣的鸡蛋》这一活动。

    活动中，我请孩子们讲讲生活中你发现哪些东西在水里是浮的，哪些是沉的，然后让幼儿动手操作，尝试用多种材料让鸡蛋在水里浮起来。接着，我让幼儿想一想：在盐水中鸡蛋能否浮起来？

    从而引发他们对第二次实验的兴趣，这个实验我是要求他们先要找朋友商量，然后分工合作，进行实验、边观察边记录，他们不仅要记录放盐的数量，还要记录每次放盐后鸡蛋在水中位置的变化。实验后我让幼儿介绍实验情况，从而体验合作及成功的快乐。最后，鼓励孩子们继续探索和实验。

    整个活动中，孩子们合作学习的机会是很多的，他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作等，每个人都有机会发表自己的观点和看法，同时也有机会倾听他人的意见。整个活动，我除了提供材料外，更多的是关注和引导幼儿商量、合作、交流，更多的是让

    通过合作和实验，孩子们可以感知鸡蛋在盐水中的变化，体验合作和成功的快乐。

    活动目标：

    1通过实验，激发幼儿**的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。

    2引导孩子通过观察、实验、记录，获得鸡蛋在盐水中变化的具体经验。

    活动重点：孩子们可以通过分工和协商合作共同探索。

    活动难度：能通过猜测、实验、记录，感受实验量与鸡蛋变化的关系。

    活动准备：大油瓶、熟鸡蛋、筷子、勺子、记录纸、盐各六分；

    纸板，小瓶子，小竹篮，纸，泡沫，木板，塑料块。

    活动过程：

    一、启发谈话，引出实验主题

    老师：两天前，我们玩了沉浮游戏。你发现了什么小秘密？

    （出示鸡蛋），请猜猜水里的鸡蛋会怎么样？（教师把它放入水）。

    有什么办法能让鸡蛋浮起来呢？

    二、实验（一）

    1老师：你刚才想出了这么多好办法。你想试试吗？

    2、请幼儿自己找朋友一起做实验

    三。交换：你用什么好方法让鸡蛋浮起来？

    三、实验（二）

    1给我看盐，老师：盐能使鸡蛋浮起来吗？

    要求：三个好朋友一起做实验b每次放盐，都要做记录，还要记录鸡蛋的变化

    2幼儿实验，老师提醒幼儿作好记录

    3、 交流 （记录纸全部出示）

    （1） 每一组的鸡蛋都在漂浮吗？

    （2） 请幼儿介绍自己的实验，教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现鸡蛋在盐水中会渐渐地浮起来。

    4、 鸡蛋在盐水中漂浮。其它鸡蛋呢？它们漂浮在盐水里吗？我们下次再来实验。

    活动名称教案 篇8

    艺术活动：我们来浇花

    陈金英活动目标：

    1．学习表现浇花人的姿势。

    2用绘画的方式表现常见的花形和色彩。

    三。能够感受大自然的美，增强自己的观察力和表达力。

    活动准备：

    1体验准备：带领孩子们观察各种花卉。

    2备料：白纸、油画棒等。

    活动过程：

    （一）导入活动，激发幼儿兴趣。

    老师：我们在植物角有各种各样的花。通常，老师让孩子们给这些花浇水。今天，想请小朋友们把平时浇花的动作画出来。

    （2） 引导孩子观察浇花的动作。

    老师请孩子做浇花的动作：当我们看到孩子浇花时，脸是什么样的？腰和手臂是什么样子的？

    幼儿观察、讨论、回答后，教师总结：小朋友浇花的时候，脸是朝向花的，腰有点弯，两臂弯曲在胸前，一只手稍高，握着壶把，一只手稍低握着壶嘴，将壶歪过来，往花上喷水，许多细小的水珠怎样画呢？这要我们动脑筋。

    教师出示几盆花：我们再来看看这些花是什么样子的？幼儿观察、回答后，教师根据具体花卉总结其形态和颜色。

    （3） 讲解要求，幼儿绘画，教师指导。

    1．提出要求：现在我们来把小朋友浇花时弯腰、两臂弯曲的姿态和用水壶喷水时的样子画出来。最后画许多颜色鲜艳、漂亮的花，可以多画一些，好象人在花丛中，使画面像花园一样美。

    2．幼儿在画面空白处作画，教师巡回指导。鼓励孩子大胆绘画，注意画面的布局和色彩的运用。

    （四）评价作品，结束活动。

    活动名称教案 篇9

    （1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）提问：你们这些纸条是剪出来的。

    （报纸的长边和短边）你看，这里有个孩子剪的比你们所有人都长。你觉得她怎么剪得？(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)

    老师和孩子们一起总结：长边和短边的纸一起剪，而且不能剪，这样剪出来的纸越长越好。[引导孩子观察和比较笔己的长度，鼓励他们在同龄人面前说出自己的想法。

    培养孩子的自信信和语言表达能力。】

    （2） 儿童剪纸第二条，比赛谁想越长越好，就是冠军。（在展示板上贴上一张儿童剪下的纸，引导儿童观察比较长度）

    让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

    老师和孩子们总结：同样的方法，剪纸条的长度与裁切的厚度有关。

    五、整理

    今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？（幼儿自由说：投球、往上抛等）。

    现在，我们一起去外面玩投球去喽！[让孩子养成手工活动后整理物品的良好习惯，认识到废旧物品也很有用。】

    延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。

    [精]关于战略合作的协议精选


    笔稿范文网向大家提供了关于战略合作的协议，希望本文能为您的工作和生活提供助力。现如今经济的发展非常之迅速，当事人互负，有先后履行顺序，需要先履行的一方负有先履行义务。书面合同能够最大程度的保障自己的合法权利。

    关于战略合作的协议【篇1】

    合同编号：________

    甲方：________

    地址：________

    电话：________

    乙方：________

    地址：________

    电话：________

    第一条：双方确立互为战略合作伙伴关系，并予以长期保持。

    第二条：双方同意就乙方引进某市某集团（控股）有限公司旗下及其合作伙伴所属品牌产品予以宣传推广，开展深入长期合作，并根据需要扩大和收缩合作范围，增加和减少合作内容。

    第三条：双方同意互为合作事项创造最惠条件和待遇，共同形成新的发展优势。

    第四条：双方确定合作协调办事机构，负责提供合作资料，商定合作事项，制定合作计划，衔接合作企业，协调合作事项，落实合作事宜。

    第五条：合作期限从________年____月____日起至________年____月____日止。

    第六条：双方应尽可能支持对方发展、宣传对方形象、维护对方声誉、拓展合作领域。

    第七条：双方应协商解决合作中所遇问题。

    第八条：双方合作无排他性，不改变各自独立地位，以各自名义承担对外经营责任。

    第九条：双方应共同建立市场风险预警、防范、处置机制，最大限度保护双方利益。风险提示：

    应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的'活动。

    第十条：甲方和乙方均有义务履行保密义务，未经对方同意，不得向任何

    第三方披露或透露有关本协议内容项目下的任何信息。

    第十一条：因不可抗力及其他不可预见和不可避免因素致使本协议不能履行时，双方协商同意后终止本协议，双方均不承担法律责任。

    第十二条：协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。

    第十三条：本协议为框架协议，具体合作事宜需在每一项合作具体合同中进一步明确。

    第十四条：本协议一式______份，双方各执______份，据同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。

    甲方（签字）：________年____月____日

    乙方（签字）：________年____月____日

    关于战略合作的协议【篇2】

    甲方：_________

    乙方：_________

    经双方友好协商，甲乙双方达成如下协议：

    一、经_________公司审核、批准授权，甲方_________一次性交纳加盟费_________元，成为_________软件产品(_________软件产品内容详见“附件1”)_________区域加盟经销商。

    二、在联盟期内加盟经销商可以根据当地情况在指定地区自由决定产品价格，充分发挥该公司的优势不限产品数量开发当地市场，无限量增加该公司的经济效益。

    三、合同生效后，_________公司7个工作日内派资深工程师进行_________软件的技术及其市场培训，甲方负责乙方工程师差旅食宿费用。或甲方派技术人员到_________公司进行技术培训，_________公司不收任何培训费用。

    四、合同生效后，_________公司对每套产品只收_________元加密的硬件费用。联盟期内如甲方需要技术支持，甲方需要负责乙方的差旅食宿费用。

    五、在联盟期间乙方在全国主要教育媒体作宣传配合市场的推动。在时机成熟时乙方配合甲方在当地开产品推荐会。

    六、在大型的招标活动中合作伙伴没有资质或没把握时，乙方出面支持。

    七、甲方不得在指定地区以外销售，如非指定地区内销售须向甲方提交申请另行协商。

    八、甲方交纳加盟费用后合同生效，合同有效期为_________年，即联盟期为_________年。逾期重新签订合同。

    九、违约责任

    1.双方签订合同后，如甲方不能如期付款给乙方，责任完全由甲方负责;

    2.服务过程中如甲方没有交付服务费用，_________公司将不负责日后的技术服务工作及维护工作，所涉及责任由甲方自负。

    3.甲方擅自在合同指定地区以外销售本合同指定的_________软件，_________公司将无条件取消联盟资格。

    十、纠纷处理

    如双方在合同执行过程中发生纠纷，任何一方均有权向_________人民法院提起诉讼。

    本合同未尽事宜，双方友好协商解决。

    十一、补充说明：

    _________。

    十二、本合同一式两份，双方各执一份，自双方正式签字盖章之日起生效。

    甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

    代表(签字)：_________代表(签字)：_________

    _________年____月____日_________年____月____日

    关于战略合作的协议【篇3】

    甲方：

    乙方：

    鉴于甲方正在就__________项目进行(股权/债权)融资，经双方友好协商，达成如下合作协议：

    第一条 合作事项

    由乙方根据甲方项目特点从乙方投资商情报资料库中精选出适量的特定投资商资料给甲方，甲方在乙方指导下，进行融资操作和实施，融资成功后，甲方支付相应融资费用。

    第二条 甲方需提供或明确如下具体资料或事项

    1.正规的商业计划书，没有商业计划书或商业计划书严重不合格的客户，我们不提供此项服务；请参见我们商业计划书页委托协议范本中关于委托方需提供资料要点：委托协议。

    2.甲方已经与哪些客户进行了融资洽谈，以避免我们提供资料的重复，同时我们也从中了解甲方在融资过程中存在的问题，利于今后指导改进。

    3.甲方应及时与乙方沟通项目融资合作进展情况，以便及时调整融资策略，提高成功性。

    4.及时提供其它乙方认为非常重要的相关资料。

    第三条 乙方义务

    1.根据乙方所提供项目的具体情况，从乙方投资商情报资料库中精选出__________家特定投资商情报资料交给甲方；

    2.乙方应对甲方的融资提供适当的指导，包括融资策略、谈判策略等的沟通；

    3.乙方应对甲方与投资方的合作协议进行指导。

    4.出于时间考虑，原则上，乙方不到甲方现场进行工作指导，若确需到现场，在双方商定后再特别对待。

    第四条 费用支付

    1.在双方签定融资合作协议和保密协议后__________日内，甲方支付__________元前期融资服务费定金和提供项目相关资料，乙方应在接到项目相关资料后__________小时内将选定的特定投资商情报资料发送给甲方。若甲方所提供项目资料不符合乙方要求，乙方有权拒绝或推迟后续服务，同时，乙方将在__________日内将甲方所支付款项退还给甲方，直到甲方完善资料。从长远利益角度考虑，我们必须维护自身形象。

    2.在甲方第一笔融资资金到位之日起__________日内，甲方应向乙方指定帐户支付__________元融资服务费(不含前期融资服务费定金)。

    第五条 委托期限自_______年________月________日至____年____月____日止。

    第六条 违约责任

    若乙方收了费用后，无故不履行相关义务，则甲方有权要求乙方按已经支付金额的双倍返还违约金。若甲方不按本合同约定支付相关款项，则自应支付之日起，每逾期一天，按未支付金额的千分之五支付罚金。

    第七条 合同争议的解决方式

    本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决；协商不成，可申请__________市仲裁委员会仲裁，或直接向__________市东城区人民法院起诉。

    第八条 本合同一式两份，由双方签字生效，若距离较远，也可传真签字，但需附上签字人的身份证或法人的营业热照传真件。

    第九条 本协议自双方签字盖章程之日起生效。

    甲方：

    乙方：

    关于战略合作的协议【篇4】

    甲方：住所：联系电话：乙方：住所：联系电话：风险提示：

    合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

    本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 为充分发挥甲乙双方科技和资源优势，加快现代农业示范园区建设，经甲乙双方友好协商，就实现院企农业开发战略合作目标达成如下协议：

    一、合作宗旨本着信守承诺、真诚合作、立足发展、面向未来、优势互补、互惠互利的原则，按市场为导向、科技为支撑、保市场供应和农民增收为总体目标，甲乙双方创造条件，共同促进科技进步和自主创新，共建现代农业示范园区，确保科研成果转化产业化，建立有利于现代农业发展的人才联合培养机制，促进现代农业综合产业园产品特色明显、品牌效应突出、市场竞争力增强，经济效益良好。

    二、合作内容

    1、甲方将乙方纳入_______工程建设的服务体系，乙方为甲方提供全开放式科研基地，为突出重点，确保实效，甲、乙双方各自建立专业团队进行对接、沟通、交流和服务。

    2、重点深入推进在农产品种养、加工、农兽药残留检测、重金属检测、生物毒素检测、饲料、肉制品、乳制品、风险评估、标准等重点领域的合作，推动重大技术创新，培育一批具有自主知识产权成果，产业化一批具有市场优势与竞争力的产品。

    3、积极创造条件，开展各类人才的联合培养工作，共同推动相关领域技术研发、成果熟化、孵化与产业化等科技平台建设。

    4、联合申报国家科技计划和创新能力条件建设项目，建立多方投入机制，共同探讨联合基金资助模式，推动农业先进技术的引进与转化。

    5、积极推动学术交流，建立更广泛更深层次的合作伙伴关系。通过科技战略合作，创新院企合作模式，建立信息、技术等资源共享机制，积极推进科学研究、技术服务及成果孵化，促进产学研用一体化发展，加快农产品种养领域的科技创新，着力提高食品安全保障水平和可持续发展能力。

    三、甲方的权利和义务风险提示：

    应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

    再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

    1、甲方每年应组织相关领域专家或专业技术人员深入企业进行技术指导服务，其中常驻企业的专家可由乙方聘用，并有权监督乙方按照国家或行业标准实施种、养植及加工生产。

    2、甲方应根据乙方生产过程中反馈的问题组织专项技术克难，乙方应积极配合。

    3、联合申报和开发的项目、在基地服务开展的科研科技创新成果，甲乙双方共同拥有知识产权，其产生的经济效益实行比例分成。

    4、甲方应为乙方人才培养提供便利条件，具体事宜另行协商。

    四、乙方的权利和义务

    1、乙方为甲方相关科研课题提供全方位、开放式的基地。风险提示：

    应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。

    2、承认并尊重甲方专业专利技术属于商业秘密。

    五、本协议自签订之日起生效，如双方合作满意，则本协议将自动顺延。

    六、本协议一式_______份，双方各执_______份，未尽事宜由甲乙双方友好协商解决。甲方（签字）：签订地点：________年____月____日乙方（签字）：签订地点：________年____月____日

    关于战略合作的协议【篇5】

    甲方：________乙方：________

    风险提示：

    合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

    本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。甲、乙双方经友好协商，在自愿、平等互利的原则下，达成如下协议条款，供双方共同遵守执行。

    一、合作范围、时间

    1、甲方授权乙方作为__________E______系列产品工程项目在区域战略渠道合作伙伴，原则上战略渠道合作伙伴不是省级独家代理，但是可以在乙方能力范围内的区域给予保护，对于乙方跟进的工程项目，甲方根据需要可委托乙方作为甲方代表，实施项目跟进或销售产品安装施工等业务。

    2、乙方不得在未经甲方允许或授权的情况下，擅自将自己的经营区域扩大到未经授权的区域。否则，一经发现，甲方有权终止乙方合作资格。

    3、乙方不得在同一区域经营

    第三方与甲方同一档次，同一类型的产品。否则，甲方有权终止与乙方的合作资格。

    4、本协议有效期限为__________个月，从________年____月____日至________年____月____日止。

    5、本协议签订后，乙方必须在签订之日起计算，__________个月内保证在区域做出

    第一个样板工程。否则，甲方有权终止乙方的伙伴关系。

    二、销售任务

    1、甲方生产的各类E______产品。

    2、在本合同期限内乙方须销售甲方各类产品的任务。总任务（销售任务额按甲方结算价计算）为人民币____________________元，（大写：______________________________），具体每月任务由双方协商制定。

    3、乙方从签订协议半年度，没有完成本年度合同任务的__________%甲方有权终止合同。若乙方全年完成本年度合同任务__________%以上，则甲方无权单方面终止乙方下年度合作权，下年度合同的任务根据甲方公司实际情况而定。

    三、样品管理

    1、甲方可为乙方半价提供ED灯具作营销样品，乙方应支付样品的货款。甲方在收到乙方货款时，向乙方发货，甲方为乙方半价提供样品原则上总额不超过__________元，乙方在每年的____月____日前完成当年的额定任务甲方则提供价值__________元的样品。

    2、特殊样品试样时间为__________个月，__________个月内如果业主未选中，乙方把样品退回甲方，在甲方收到退回的样品后，经检验无人为破坏，包装完好，不影响

    第二次销售后，甲方在____日内把样品款退还给乙方。乙方应承担退回样品的费用。

    3、如甲方为乙方提供灯具样品的，乙方不能将甲方的样品提供给甲方的竞争对手，否则乙方需承担相应的法律责任同时本合同自行失效，甲方不再另行书面通知。

    四、价格条款

    1、甲方实行款到发货，但根据工程项目大小和实际回款情况，甲方可以灵活协商付款方式。

    2、甲方若修改产品报价，特别是提高产品报价，必须至少提前__________个工作日书面通报乙方。如乙方在提价期内有投标文件处于有效期内的，在乙方中标后，甲方应予以乙方提价前出货价供货。

    3、甲方产品按出厂最低价格供给乙方，乙方必须严格执行甲方价格体系。

    4、甲方不断推出新品，乙方享受甲方的新品以最低优惠价购买的权利。

    5、乙方按照甲方要求在每年的____月____日前完成额定任务后，甲方按照销售额2％进行返点，返点可按照现金或者产品进行（特价产品。EC项目。B项目不算返点）。

    6、乙方享有甲方产品在乙方区域内最优惠价格，价格请查阅附件。

    五、业务协作风险提示：

    应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

    再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。

    1、乙方应在指定的区域内开展工程业务，具体负责E______产品在当地的市场开拓。

    2、甲方有义务向乙方颁发战略客户授牌，并提供经营所需资质、资料及相关产品检测报告。

    3、甲方有义务派专业技术人员对乙方技术和业务人员进行产品、技术及维修的培训，所产生费用由甲方承担。

    4、合作期间，甲方有义务向乙方提供技术方面的支持与配合（比如方案，标书制作，效果图设计，大型重点项目甲方技术人员到现场配合乙方工作等）。

    5、若有乙方授权区域的用户向甲方咨询乙方跟进的工程的产品价格或签订工程项目，甲方应全权转交乙方处理。

    6、如果在乙方授权区域内发生与甲方____区域内业务发生冲突的时候，甲方完全支持乙方在区域内的业务开展。

    7、乙方定期向甲方报备项目信息以及项目进展情况，以便甲方更好的了解市场行情并做出对乙方有利的市场策略（对于乙方报备的项目甲方不但要给予支持还要做好保护工作）。

    8、甲方不定期为乙方技术。市场人员做一次行业知识、市场策略方面的培训，具体时间、内容由双方协商决定。

    六、市场配合

    1、甲方有义务向乙方反馈产品在____区域的市场情况，以便乙方有目的地调整产品结构和销售策略，制定新的推广计划。

    2、甲方定期或不定期策划产品的促销活动，包括邀请乙方参加国内行业知名展览会，并无偿向乙方提供宣传资料（包括文字、图片、影像等）供乙方拓展业务使用。

    3、甲方将会不断推出新产品，以适____市场销售，增加竞争力，同时为配合新品上市，将会有选择性的召开新产品发布会。

    4、甲方将选择国内照明行业具有权威性、发行量大的杂志和刊物进行品牌宣传、产品介绍、刊登广告。

    5、乙方应根据当地市场制订切实可行的销售策略和经营方案，建立客户档案，及时反馈当地市场信息动态，并向甲方传达客户资料和意见。

    6、乙方应积极提供当地相关媒体信息给甲方，配合甲方组织全国性或针对当地的产品宣传及促销活动，乙方在当地应积极贯彻执行。经甲方同意，甲方可分摊乙方在当地的市场推广费用及广告费用。

    七、工程支持

    1、工程竞标及跟踪。如有需要，乙方可要求甲方委派业务人员和技术人员作为甲方全权代表，协助乙方技术及业务方面的工作。对于单项合同额大于20万元的工程，乙方必须及时向甲方公司进行备案。

    2、甲方可根据乙方要求，针对具体工程项目出具工程授权书。并提供所需各种认证、检测报告等资料。

    3、如有需要，乙方可要求甲方组建工程攻关项目组，协助乙方重点攻关、管理大中型工程，甲方须尽全力协调、配合。4对于单个项目超过__________（单指照明产品）以上的项目给予样品支持，并派驻业务员协助跟进项目（如未中标样品应完好返回甲方）。

    八、维权打假风险提示：

    应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。

    1、乙方有义务在本地做好甲方产品的知识产权保护工作，如发现侵犯甲方知识产权的，应及时知会甲方，并协助甲方进行打假维权工作。

    2、乙方不得对甲方商标、标签等标识遮挡、涂改或破坏，更不得从事对甲方产品的假冒或仿制等违法行为。一经发现，甲方将立即停止供货，并追究乙方经济及法律责任。

    3、若乙方单独进行E______产品有关宣传、广告活动时，应事先知会甲方，经甲方同意后方可进行。

    4、未经甲方许可，乙方不得将产品合作权以任何形式转让。

    5、除法律规定必须公开的资料信息以外，甲方不得向任何

    第三方透露乙方的经营状况、工程信息资料、客户跟踪状况等包括但不限于以上的其他有关乙方的情报资料。乙方也不得向

    第三方泄露甲方按本合同规定提供的经营技术、营销策略、商业秘密等情报。

    6、乙方若出现采用假汇票、假支票等方式骗取货物的情况，甲方除追究乙方的违约责任外，将依法移交司法机关追究相关单位、人员的刑事责任。

    九、物流管理

    1、单项工程内，乙方订货总金额在人民币拾万元及以上（按结算价计）的，甲方负责办理汽运或者火车运输，并承担全部运费，特殊情况可按乙方要求调整运输方式，费用甲乙方均担。乙方订货总金额不足拾万元者，全部运费由乙方承担，甲方仅负责代办发货。

    2、如按乙方要求的其他运输方式（如：______、______等）的运费全部由乙方承担，甲方负责代办发货。

    3、乙方收货时应与货运公司当面点清收货数量、规格型号，外包装破损的应当场开箱检验，确认产品质量后才能签收。如发生货差、货损，须在货运公司的《货物托运单》上注明缺损货物的型号、数量，拒绝签收缺损货物，作为收货依据与公司对账，对于经确认的因运输造成货差、货损，公司将补发同等数量的同型号产品。

    4、乙方对所收到的产品的规格型号、数量、质量，验收期限为一天（货运公司要求当场验货，乙方应给予配合）。如有异议，应在验收当天内向甲方提出相关的书面投诉反馈资料和依据，否则可视为乙方对所收产品验收合格，其产品所有权随之由甲方转移至乙方，其后由物流因素产生的经济责任，甲方不予负责。

    十、不可抗力

    由于地震、台风、水灾、火灾、战争等不可抗力，双方可以根据不可抗力事件对本合同履行的影响程度，协商决定是否终止本合同、全部或部分免除履行本合同的责任，或者延期履行本合同。

    十一、违约责任风险提示：

    合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

    1、本合同生效后，任何一方无正当理由拒不履行本合同的，应向守约方支付本合同总金额3的违约金，若守约方实际损失大于此违约金数额的，超过部分违约方亦应全额赔偿。

    2、甲方自行在给予乙方的授权区域内进行工程项目的跟踪或产品销售时，应该提前知会乙方。若乙方跨地区窜货，或在终端不遵守甲方价格政策，一经查实甲方除当期进行罚款处理以外，情节严重者将取消乙方合作资格。

    3、任何一方不履行或不完全履行本协议条款中规定的义务，即构成违约，经守约方提出书面整改意见__________天后仍未改正，守约方有权终止协议，并有权要求对方承担包括赔偿损失的责任。

    十二、争议解决方式

    本合同因在履行过程中引起的争议，双方应友好协商解决。如果协商不成，双方同意向深圳仲裁委员会申请仲裁解决。

    十三、其他

    1、甲乙双方须相互提供营业执照等有效证件之影印件，以表明双方都具有独立承担民事责任的资格。双方明白：甲方与乙方为ED项目经销伙伴关系，乙方未经甲方书面同意不得以甲方名义从事业务活动。除本协议约定外，双方不为对方的经营活动承担任何的法律责任。

    2、本协议一式__________份，甲、乙双方各持__________份，具同等法律效力。自双方签字盖______日起生效。

    甲方：________乙方：________

    日期：_____________日期：_____________

    关于战略合作的协议【篇6】

    甲方：

    乙方：

    根据《合同法》、《物业管理条例》等有关法律法规，本着公平、平等、互利的原则，甲、乙双方经过友好协商，就共同合作拓展、经营管理物业项目达成一致意见，签订本协议，双方共同遵守和执行。

    第一条合作事项

    （一）甲方协调开发商，将甲方参与投资开发的各类物业项目的物业管理权交予乙方负责经营管理；

    （二）双方按比例分配共享经营利润。

    第二条合作期限

    合作期限：年月日―年月日止。协议到期后，双方可续签协议。

    第三条合作原则

    （一）保密原则

    无论合作关系存续期间还是合作关系终止之后，双方都必须对有关信息保密，不得向任何第三人透露经营管理信息和技术。

    （二）诚信原则

    双方都应遵守诚信原则，不得在合作过程中弄虚作假，不得虚构支出，不得隐瞒收入，不得从事损害合作方利益的任何事情。

    （三）友好原则

    合作双方都应遵守友好原则，无论在合作过程中因任何事情发生任何分歧、争执，双方均应本着友好合作的原则，相互尊重，相互支持。

    第四条股份比例及利益分配

    （一）股份比例为：甲方40%、乙方60%。

    （二）经营管理的利润按股份比例分配，经营管理中出现的亏损、风险和法律责任按股份比例承担。

    第五条权利和义务

    （一）甲方的权利和义务

    1.负责联络、协调和维持与开发商的关系，并负责洽谈和获取项目的物业管理经营权利，尽力争取最优惠条件；

    2.甲方以物业服务项目为投资资本，占项目利润40%；

    3.不参与物业项目的具体经营管理，不干涉乙方的正常经营管理活动；

    4.有权对乙方的经营管理活动进行监督和审核。有权制止乙方经营管理中的违法违规行为，对因乙方违法违规造成的损失，有权向乙方追索；

    5.出席双方经营工作会议并就乙方经营管理中出现的问题和重大决策事项发表意见；

    6.积极支持和配合乙方的开展工作，共同提高物业管理水平和品质；

    7.本合作协议有限期内，不得与第三方开展同业合作。维护乙方的声誉和形象，不发表任何损害乙方声誉、形象的言论，不做任何损害乙方利益的事情。

    （二）乙方的权利和义务

    1.全权负责项目可行性经营评估、人员组织、成本核算和具体经营管理。

    2.按照60%比例投资，按投资比例承担经营风险、法律责任，按投资比例分配经营利润。

    3.建立健全财务管理制度，规范成本核算，每月向甲方报送财务报表，接受甲方的财务审核。

    4.每月召开一次经营分析会，向甲方报告当月经营状况、盈亏状况，对项目投资、亏损分担、盈利分配及其他重大事项提出解决方案。

    5.建立健全物业管理规章制度，规范经营，不得发生违法违规、徇私舞弊及故意损害甲方利益的行为。

    6.积极参与和配合甲方与开发商的沟通、协调，负责起草和签订物业服务合同和其他合作文件。

    7.主动接受甲方的监督和审核，积极采纳甲方的合理化建议。

    8.维护甲方的声誉和形象，不发表任何损害甲方声誉、形象的言论，不做任何损害甲方利益的事情。

    第六条财务管理及监管

    （一）建立健全财务管理制度，由双方讨论确定后执行。

    （二）每个项目单独建账，单独核算，单独出具财务报表。

    （三）经营管理成本按行业规范以实际发生为准。能提供正式发票的必须提供正式发票；不能提供正式发票的，应提供第三方出具的收据（盖章或摁手印）；既不能提供正式发票，也不能出具收据的费用，由双方协商处理。

    （四）税费按照国家和地方政府及其职能部门规定计算并缴纳。

    （五）按照规定向乙方总公司缴纳管理费用。

    （六）员工工资、福利等按项目所在地行业标准执行；分公司薪资按比例分摊各项目。

    （七）差旅费、交通费、住宿费、办公费等按财务制度规定的标准执行。

    （八）每季度对经营利润按比例分配并支付。

    第七条债权债务

    （一）甲乙双方自行对自己的债权债务和法律责任负责，任何一方不为对方承担任何连带责任。

    （二）本协议合作过程中，因经营管理的需要共同产生的债权债务按本协议第三条约定的股份比例承担。

    第八条协议终止及清算

    （一）发生以下情况之一，协议终止：

    1.协议到期，合作自然到期；

    2.经双方协商一致，提前终止合作；

    3.发生人力不可抗力事件，致使无法继续合作。

    （二）合作终止后，应对合作期间的资产和债权债务进行清理和结算。

    1.固定资产按国家有关政策和法规折旧，残值按股份比例分配；

    2.经营管理的收益盈余按股份比例分配；

    3.经营管理中的共同债务按股份比例承担。

    第九条违约责任

    （一）甲乙双方均应认真严格履行本协议的义务，任何一方违约，违约方应向守约方支付违约金2万元，并承担由此给守约方造成的直接经济损失。

    （二）如遇不可抗力导致任何一方无法继续履行本协议全部或部分义务，不视为违约。但需及时通知另一方，并提供有关部门或机构提供的报告、证明文件。不可抗力事件结束后，双方可协商是否继续执行本协议或修订协议。

    第十条其他

    （一）经营管理过程中，若发生合作方意外伤亡或丧失履行协议的能力，由该合作方的法定继承人继续履行合作协议的相应权利和义务。

    （二）本协议未尽事宜以及经过管理过程中产生新问题，经协商一致，可以签订补充协议。补充协议作为本协议的附件，具有相应法律效率。

    （三）因为本协议或执行本协议过程中产生的一切分歧、争议，三方应友好协商解决。协商不能达成一致意见的，任一方均可向有管辖权的人民法院诉讼裁决。

    （四）本协议壹式贰份，双方各持壹份，具有同等法律效力，自签字（盖章）后生效。

    甲方（盖章）：乙方（盖章）：

    代表签字：代表签字：

    联系电话：联系电话：

    签订时间：20xx年月日

    合作协议模板(精选5篇)


    在各项法律法规不断完善的今天，合同的作用和意义日渐凸显。签订合同必须加盖对方单位公章、合同专用章。以下的“合作协议模板”主题相关内容，是笔稿范文网编辑特意整理的，更多信息请继续关注本网站！

    合作协议模板(篇1)

    甲方：____________

    乙方：____________

    双方同意以共同建立中国产业经济信息交流平台为原则，经协商签订如下合作协议并承诺共同遵守协议中各项条款。

    一、合作期限

    经双方协商，合作期为_____年，即自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。双方中任何一方均有权在本协议到期前一个月内向对方提出续约通知，否则协议到期后将自行终止。

    二、合作方式

    甲乙选择通过__________方式进行合作。合作主要内容包括：

    1．_______________________________________________________

    2．_______________________________________________________

    3．_______________________________________________________

    4．_______________________________________________________

    5．_______________________________________________________

    三、双方义务与权利

    （一） 甲方义务 在本协议规定期限内甲方履行如下义务：

    1．提供具有甲方自有版权的行业信息及数据，并授权乙方作为用途。

    2．为乙方在__________网_____频道_____页发布企业LOGO并提供链接服务。

    3．其他：____________________

    （二） 甲方权利

    1．在同等条件下甲方可拥有乙方产品销售优先代理权并授权甲方分支机构或经销商销售乙方产品。

    2．双方合作开发产品及服务项目甲方可享有联合冠名权利。

    3．其他

    （三） 乙方义务 在本协议规定的期限内乙方履行如下义务。

    1．根据甲方的需求提供拥有自主版权的信息及数据，并授权甲方作为用途

    2．为甲方在_____发布_____规格企业广告期或在乙方网站_____频道_____页发布企业LOGO并提供链接服务。

    3．其他：

    （四）乙方权利

    1．在同等条件下乙方可拥有甲方产品销售优先代理权并授权乙方分支机构或经销商销售甲方产品。

    2．双方合作开发产品及服务项目乙方可享有联合冠名权利。

    3．其他 ______________________________

    四、利润分配

    （一） 产品代理折扣

    双方代理对方产品销售根据不同产品类型依照该产品的市场价格分别制订折扣制度，但折扣不低于市场价格的_____%。

    （二） 合作项目利润分配

    1．双方项目合作应根据项目分工各自先行承担成本。

    2．赢利性项目完成后应先行扣除双方总计成本（包括合作第三方的分配利润）后按比例进行分配。原则上甲方不低于_____%；乙方不低于_____%。

    五、免责条款

    1．双方应对自己所提供的信息、数据的版权负责，因版权问题发生的法律纠纷由提供方承担。

    2．因不可抗力导致的责任，双方互不承担责任。

    六、协议生效与终止

    1．协议生效：本协议经双方签字盖章后即可生效。

    2．协议中止：本协议遇下列情况发生时可由任何一方中止。

    1） 任何一方有违反国家法律法规的行为。

    2） 任何一方未按照协议履行义务，对方有权中止本协议。

    3） 任何一方有损害国家利益，损害对方及相关联用户权益的行为，对方有权中止本协议。

    七、争议处理

    1．本协议双方发生争议时应通过双方协商解决。

    2．协商未果最终由北京市仲裁委员会裁决。

    合作协议模板(篇2)

    甲方：

    乙方：

    为了加快产业结构调整，发展区域经济，壮大经济实力,双方经协商一致，本着风险共担，利益共赢的原则，根据《中华人民共和国合同法》等相关规定，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则就下列事宜达成协议，双方共同遵守：

    一、甲方提供鸡苗、置办养殖所需物品设施（周边围栏、鸡舍、盛蛋器具等）、疫苗；乙方（人及家庭成员）负责平时的养殖生产及管理。

    二 乙方本人或其家庭成员负责对蛋鸡的饲养、管理、产蛋等事项；

    三、乙方应严格按照甲方提供的养殖技术养殖；

    四、 蛋鸡所产蛋必须由甲方进行收购，收购价格由甲方按市场情况进行收购。乙方不得擅自将蛋出售给他人或企业；

    五、乙方饲养的蛋鸡到产蛋尾期时由甲方派人进行回收，乙方不得将其由于、私留、出售等自行处理活动；

    六、乙方每天出售蛋个数由甲方收购负责人收购并确定其个数，并经乙方确认，确认无误后由甲乙双方签字；

    七、乙方每月底凭相关单据到甲方财务部门领取售蛋金；

    八、乙方除有特殊原因外不得在月底前去甲方财务部门领取售蛋金，如有特殊原因，须向有关人员申明，经乙方有关人员确定后方可领取；

    九、养殖期限为 年，从 年 月 日到 年 月 日为止，乙方为到养殖期限前不得提前退出；如有续养者乙方须在到期前两个月与甲方签订续养合同；

    本合同一式两份，甲乙双方各执一份；本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。

    甲方代表人（签字）： 甲方代表人（签字）：

    合同签订地点： 合同签订时间： 年 月 日

    合作协议模板(篇3)

    甲方：

    地址：

    电话：

    乙方：

    地址：

    电话：

    乙方受甲方委托进行_______的开发工作。双方本着相互合作、互惠互利的原则，共同协商达成如下合作协议：

    一、项目名称及内容、要求

    1、项目名称：

    2、研发内容：根据甲方的要求，乙方在规定时间内完成“______”的开发，该系统的设计要求如下：

    3、主要功能：根据需求设计进行项目的开发以及测试的工作。具体工作由甲方分配。

    二、开发时间

    （1）启动日期：甲乙双方签字盖章之日即为项目正式启动日期。

    （2）完成期限：自项目正式启动，在______工作日内完成。

    三、双方权利义务

    1、甲方权利义务

    （1）甲方有权利督促乙方按规定时间完成项目开发，有增加或修改内容双方需另行协商解决。在不影响进程的情况下，对于甲方的小规模变动的需求，乙方必须满足。若出现大幅度的变更，则甲乙双方商议延长开发周期。

    （2）甲方完全拥有___系统的所有权，包括使用权、著作权等所有权利。

    （3）甲方应当按照协议，按时向乙方支付开发费用。

    （4）甲方有责任对本合同的内容进行保密。

    （5）甲方有责任对乙方的软件开发技术进行保密，在未经乙方书面许可的情况下，不得向第三方泄露。

    （6）甲方有责任保密乙方的个人信息，不得向第三方泄露。

    2、乙方权利义务

    （1）乙方有责任按甲方的要求在规定时间内完成项目开发，完成需要开发的内容。

    （2）在项目开发完毕之后，在乙方对甲方提供的维护服务期之内，由于甲方设计变更而导致_的变更，若变更范围在本合同所规定的功能范围之内，乙方有义务免费为甲方修改变更内容。

    （3）乙方有责任对本合同的内容进行保密。

    （4）乙方有责任对与甲方项目的接口规范进行保密，在未经甲方书面许可的情况下，不得向第三方泄露。

    （5）乙方有责任在项目验收合格完成之后，向甲方提供______个月的免费维护服务，此维护仅指软件漏洞的修改以及小范围的功能性改动。

    （6）乙方有责任自行准备软件开发所需的硬件设备、开发资料。

    四、费用和支付方式

    1、费用：此项目费用合计为___元人民币。

    2、支付方式

    （1）第一阶段：在合同签订之后的______个工作日内，支付乙方______元人民币。

    （2）第二阶段：在甲方整体项目开发完毕后______个工作日内完成测试验收，并向乙方提供验收合格报告。同时，乙方将软件设计相关文档交付给甲方，甲方在______个工作日内支付乙方______元人民币。

    （3）第三阶段：在项目开发完毕______个月后的______个工作日，甲方向乙方支付余款______元人民币。

    五、违约责任

    1、甲方有责任按期支付乙方费用，如因甲方自身原因，未能按时交付，则每延期一天，甲方将额外支付乙方总费用的______%作为补偿。

    2、乙方有责任按期向交付甲方源代码和设计文档，实现项目中的所有功能，如因乙方自身原因，未能按时交付，则每延期一天，甲方将扣除乙方总费用的______%作为补偿。如确因甲方原因，造成乙方未能按时交付，则乙方不承担由此造成的甲方的损失。

    六、纠纷解决

    1、适用法律：本合同按中华人民共和国法律解释。

    2、对在本合同履行过程中出现的争议，双方本着友好协商的原则予以解决，如协商不能解决时，合同的任何一方可将争议提交______仲裁委员会，并按该委员会的仲裁规则进行仲裁。仲裁决定对双方都有约束力。争议进行仲裁期间，除争议事项外，甲乙双方应继续履行各自本合同中规定的义务和行使权利。

    七、其他

    1、本协议一式______份，双方各执______份，自双方签章之日起生效。

    2、本协议未尽事宜，经双方协商一致可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等效力。

    甲方（签字）：

    ______年______月______日

    乙方（签字）：

    ______年______月______日

    合作协议模板(篇4)

    甲方：榕江县湘榕德丰预制建材厂

    乙方：

    本着公平、互惠互原则制订如下协议：

    一、 甲方负责清理石场场地的一切废渣、废土。

    二、甲方交付给乙方沙石场生产设备壹整套、铲车壹台、挖掘机壹台、炮机壹台、贰万圆机械改装费、八方车贰台，合同期满交甲方能正常使用，日常生产时，所有的维修、保养费都由乙方负责。

    三、甲方保证沙石存放场地和销售。

    四、乙方保证生产的数量和质量，日生产量在柒佰方以上。月生产量在贰万方以上。

    五、乙方负责沙场所有员工的保险费，随时接受甲方安全生产的检查，有安全隐患，必须即时处理和整改，并要配合智能部门的检查和工作安排。

    六、乙方在违规操作所造成的伤亡事故，由乙方法人代表全部负责，甲方不承担任何责任。

    七、乙方在正常运作当中出现的一般伤亡事故在壹万圆之内由乙方全部负责。

    八、石场所有员工的保险费由乙方负责，重大伤亡事故、保险公司承担过后，由乙方负责30%，甲方负责70%。

    九、乙方必须交保证金壹拾万圆，并扣所有员工工资十五天，合同期满退回给乙方，中途退出或中途停工保证金和所扣的所有员工工资不予退还。

    十、乙方所有的费用以方计算，计算以甲方当月销售的方量为准，甲方保底柒佰方，不能完成甲方所定的方量，甲方有权按半价结算。每方价格按贰拾贰块五角每方结算。人工工资发放第一次四月十五日起，以后按每个月的十五号之前发放。

    十一、乙方必须负责甲方交给乙方所有机械设备的维修和日常保养的费用，并承担所有生产时的一切费用。

    十二、协议上未提出的，由甲乙双方以补充协议为准，协议不能达到共识由甲乙双方商讨，商讨不成，交当地法院仲裁，协议一式两份，甲、乙各持壹份。

    甲方法人代表：

    乙方法人代表：

    合作协议模板(篇5)

    甲方:

    法定代表人: 电话:

    乙方: 身份证号: 联系地址: 联系电话:

    乙方自身拥有良好的条件和天赋，具有成为直播达人的重要潜质，推荐等方面的技能，且认同甲方(公司)理念，希望在抖音淘宝直播，平台展现自我，实现双方共同发展，共同利益的目标乙地方有关法律、法规的规定，校因此，甲乙双方根据《民法《合法》及相关照自愿、平等、协商一致的原则，签订本协议。

    第一条协议期限

    本协议自乙方签字之日起生效，协议有效期为2年，协议生效后1个月为试用期，若乙方直播效果不理想，甲方有权提前解除协议:若乙方因不可抗力因素退出抖音、淘宝直播不需要承担违约责任。

    第二条甲方

    1、甲乙双方签订合约，乙方即为甲方在抖音淘宝直播平台的独家签约主播

    2、甲方独家拥有乙方涉及抖音淘宝直播活动的所有音视频内容及其关联内容，包括直播及后期录制的音视频及其关联内容等信息网络传播权及转授权,即甲方可自行或者授权他人通过网络、移动终端、手机、个人电脑、ipad 等链接、推广、合作等方式使用。

    3、甲方有权对乙方直播过程中的行为实施监督、管理。

    4、甲方有权根据抖音、淘宝直播的规则制定主播运营管理制度，相关规定对本协议有影响的，乙方同意自发布之日起成为本协议的有效组成部分。

    5、甲方有义务对乙方进行基础培训。

    第三条乙方权利

    1、乙方保证每月直播有效直播时长不低于_160小时。

    2、乙方应遵守淘宝直播平台的管理规定。乙方在淘宝直播中不得发布淘宝系以外平台的推广信息，如微博、微信、京东等二维码信息，一旦发现，视为违约。甲方利益及名誉的行为，否则甲方有权终止协议，并要求乙方承担一切。

    3、乙方有义务为甲方提供的平台发展出谋划策、维护商券与利益，乙方承诺不作任网行报甲方利益的协议。

    4、乙方承诺，订立协议前并未与任何人、机构、公司订立任何会与本合的相冲突，或影可承担:超过一周甲方无法与乙方取得联系的，有权取消主播资格并要求承担相应责份自

    5、乙方应向甲方提供有效的证件复印件及联系方式，包括手机号、QQ微信号等、邮议首资的联系方式变更的，应在1个工作日内通知甲方，因乙方不及时通知造成的损失由乙方自，

    6、乙方常规工作地点为公司地址，相应场地使用产生的费用自行解决。乙方同时应积极配合甲方策划需求，前往甲方指定的城市、场地、工作察等地点执行直播活动，差旅标准中方制定，期间产生的交通、餐饮、住宿等费用由甲方支付。

    7、当乙方可播店铺低于2个时，应积极参与其它品牌的试镜，否则甲方有权终止合作

    第四条收入及支付

    1、试用期期限为1个月，薪资为10000元/月;

    2、转正之后，薪资为10000元/月:

    3、公司可为乙方缴纳社保，个人部分由甲方代缴并从工资中扣除。

    4、提成为乙方账号成交额的1%。月成交额100万以内为2%。

    乙方结算账户信息如下: 身份证号: 银行卡账号:

    银行卡实名认证姓名:

    第五条违约责任

    1、在本协议有效期内，经双方事先协商并达成书面约定，本合同可以提前终止。未经甲方同意乙方不得擅自解约:如非甲方原因乙方想解除本协议的，需提前一个月报备，否则应当向甲方支付承担违约责任，支付违约金人民币20万元整或已股行合约期内乙万最额自视月收入乘以3的总金额违约按前两者金额较高的为准

    第六条不可抗力

    1、甲乙双方任何一方在履行本协议的过程中因遭遇不可抗力而无法全部或部分展行本协议的，不视其为违约，但遭遇不可抗力的一方应及时通知对方。故障等类似事件。

    2、前述不可抗力事件系指甲乙双方无法预见、即使预见亦无法避免或合理控制的事件，。产、休产、急病、地震、台风、洪水、战争、暴动、罢工、火灾、政府政策变更、黑客攻击该等事件对遭遇不可抗力的一方履行本协议的行为发生实质性妨碍，包括但不限于婚娶、待电脑病毒、网络故障、电信/联通管制、带宽或其他网络设备或通讯运营商服务延迟及枯

    3、双方因不可抗力因素无法履行本协议义务，此合同作废。

    第七条协议的变更

    协议依法签订后，双方必须全面履行协议规定的义务，任何一方不得擅自变更协议。甲乙双方可以协商变更或解除本协议。变更时应采取节面形式。本协议到期后，除非甲乙双任何一方在协议终止前一个月发出终止协议的书面邀知，否则本协议自动续约3个日

    第八条保密

    1、甲乙双方一致同意本协议以及甲乙双方因本协议的订立和履行而交换或获悉的有关双方的任何资料或信息均属机密资料，甲乙双方将确保所有该等资料绝对保密，除非得到对方的事先书面同意或依本协议约定，不会向任何第三方披露，一经发现，甲方有权向乙方追究法律责任并处以最低5万人民币的罚款。

    2、除本协议规定之工作所需外，未经甲方事先同意，乙方不得擅自使用、复制甲方的商标、标志、商业信息、技术以及其他任何资料。

    3、本协议合作期限内及期满后，本保密条款仍具有法律效力。

    4、不得向其他主播或运营泄露自身待遇及福利，一经发现甲方有权中止相关福利待遇情况，该品牌所有主播每人罚款30元并打扫套间一周。13、直播完关空调关灯关门，无偿加播2小时。损害公司物品的，按原价播套间一周卫生打扫，举报者有奖30元经运营现直播间卫生不洁目无法资任过直播预告罚款300。

    第九条规章制度

    1、主播需提前分钟到直播做直播前的准备、按照排期时间，迟到一分钟扣10元，错无偿加播1小时，4小时以内无偿加播3小时。

    2、主播换班自行联系其他主播并报备:如自行处理不了需运营调节，距离开播6小时以内

    3、主播要注意自己的妆容和穿着，要符合品牌的调性，不能太随意。所有主播必须带妆上镜，避免过于鲜艳的口红及运动服装(如连帽卫衣)。

    4、直播期间禁止出现空境、必须保证镜头前全场有人(除迪卡依以外其他店铺)。3小时直播全程不得离开，3小时以上直播，离镜不得超过60秒。

    5、直播期间禁止看工作群以外信息、禁止吃东西、禁止喝除了水以外的其他饮料!

    6、直播时，主播试完衣服将衣服放回原位。要随时注意头项的碎发，一旦凌乱及时整理。直播中的进度该做什么、该说什么应该由主播自己掌控，而不是由粉丝引导

    7、主播对于当天的直播内容有提前规划能够把控住直播节奏、具有一定的应变能力。对于

    8、主播需提前对直播当天店铺优惠活动、店铺产品的特性买点都一定的准备，对于直播期间粉丝提出的问题做好预案

    9、主播在直播期间能够保证自己的直播状态富有激情，具有亲和力能够引导粉丝发言互动表达能力强能都清晰回答粉丝提出的问题，直接描述直播产品的特性和买占

    10、直播在直播过程中对产品讲解错误，超过目包括三次需无偿为公司加播3小时。直播过程中对店铺活动讲解错误发布与店铺活动不相符合信息，对店铺造成的损失由主播承担(如店铺活动是买一送,说成买一送二店铺会根据主播发布的活动进行发货但是造成的损失由主播承担)，出现一次无偿加播1小时。

    11、对于直播过程中出现粉丝出现不良言论，一定要及时调整自己的心态，出现侮辱性言论后台会及时禁言不得怼粉丝,不得和粉丝对骂。不得对合作品牌进行任何程度的谈论及诋毁，一经发现甲方有权直接解除合约并处以5000元罚款。乙方不得在任何渠道及平台发表有损甲方及品牌方的言论，一经发现甲方有权直接解除合约并处以1000元罚款。

    12、直播完后整理桌面，将直播会用到的产品整理好，把直播过程中产生的垃圾丢到垃圾桶里、水喝完的扔进垃圾桶，没有喝完的带走。垃圾未及时清理者一次罚款30元，并承包直

    第十条其他

    1、本协议的制定、修改、终止、解释适用中华人民共和国(港澳台地区除外)法律法规，如协议条款与此相抵触时，以国家法律、法规为准。地法院提起诉讼请求。

    2、本协议履行过程中如有争议，双方应协商解决，协商不成，任意一方可向甲方公司所在

    3、本协议一式贰份，甲乙双方各执一份，经甲、乙双方签章后生效。

    4、乙方身份证正反面复印件做为本协议《附件1》。

    甲方: 乙方:

    签字代表(签字): 签字(签字):

    签订时间: 签订时间:

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