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    • 科学无处不在作文

    发表时间：2024-03-04

    科学无处不在作文13篇。

    平时的生活中，范文需要我们不断地积累，独具匠心的范文更能受到大家的关注，让我们来参考一些范文吧！下面，我们为你推荐了科学无处不在作文13篇，更多相关内容请继续关注本网站。

    科学无处不在作文【篇1】

    今天，我来到了作文班，老师说今天我们要玩一个关于实验的游戏。老师又问我们一个问题：”你们相信报纸会带电吗？报纸也有魔力的。”我们有的相信，有的不相信。我半信半疑，左思右想，还是不相信报纸会带电，难道老师是在骗我们吗？老师可能把我们当成小孩一样了吧！

    实验开始了，这个实验分为3个步骤：1展开报纸，把报纸平铺在墙上。2用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来，掀起报纸的一角，然后松手，被掀起来的角就会被墙壁吸回去。3把报纸慢慢地揭下来，注意听静电的声音。需要准备的材料有：一张纸和一支铅笔。

    老师开始做实验了，同学们聚精会神地看着老师，老师把一张纸按在墙上用铅笔不停地摩擦，过了一会儿，老师把铅笔拿下来，我惊讶地看着墙上的纸，它竟然和墙紧紧地抱在了一起，我们想知道这是为什么呢？老师又给我们讲了这个实验的原理，当铅笔与报纸摩擦时，会产生静电，因而使报纸被吸到了墙上。

    今天的实验真神奇呀！我回到家也要做这个实验，这个实验让我从中取得了许多知识。以后我也要多做这种小实验，说不定长大也能成为一名伟大的科学家呢！

    科学无处不在作文【篇2】

    生活就是学习科学，科学是无处不在的，我始终相信这句话。

    今天我荣幸的参加了第三届中国科学院科学节。

    随着班级的大部队来到这一次科学界的主会场。可能是由于到的有些晚的原因，我们错过了一些节目，观看时间比较少，但其中有个一节目却让我记忆犹新。

    一个长的像肯德基老爷爷得外国老人，提着一罐液氮，推着一个上面摆满瓶瓶罐罐还有一些水果和一些乱七八糟的东西。这和老人虽然长相平凡，还有些沧桑之概。他就是今天我要说的人，一个名叫戴伟的外国化学家。

    他是英国皇家化学学会，北京分会的主席。由于名字有些绕口，我就叫他“老爷爷”吧。

    老爷爷先对我们说：怎么给大象刷牙？然后拿出一个瓶子，往里面放了一些过氧化氢和洗涤液，又拿出一个小瓶子，向你们家里一些清水和碘化钾。他把一个瓶子里的东西倒向另一个瓶子里，神奇的一幕发生了，瓶子里的东西突然像受什么刺激一般，疯狂的膨胀，喷涌。非常神奇。

    最后他说了一句话，他说道：万物都是由化学构成的，向你们打游戏的手机，吃饭的筷子，写字的笔等等，都是有伟大而神奇的化学构成的。

    我对他的这一句话记忆犹新，而且感悟很深。其实科学在我们的生活中无处不在，只是我们缺少发现它的眼睛。正是因为科学才造就了这个世界，没有科学就没有现在的我们和我们美好的生活。GX86.COm

    科学无处不在作文【篇3】

    科学，无处不在，大至充满神秘色彩的宇宙，小至我们身边的每一个事物。

    前不久，我就和科学有了一次亲密的接触。想知道?那就听我细细道来吧!

    那是一个星期天，我在家闲得无聊，就跟随着爸爸到他工地上去玩。玩了一会儿，我又感到没劲了，刚巧看到隔壁有人在打乒乓，于是，我缠着爸爸陪我去打乒乓。

    一开始，我们的赛事很平淡，你来我往地进行了几十个回合，突然，爸爸说：小心杀球!话音刚落，只见球飞旋着朝我扑来。一看这架势，我立马慌了手脚、乱了架势，哪里还接得到球呢?球应声落地，慌乱中，我往后一退，不偏不倚，刚好踩在球上，只听啪的一声，球瘪了。这时的我，为了掩盖我的窘迫，就怪罪起爸爸来了：都怪你，好好的，杀什么球?这下好了，球都瘪了，还怎么玩?爸爸听了哈哈大笑：宝贝女儿，别生气了，来，爸爸带你见证奇迹!说着，爸爸拿来一杯开水，把乒乓球轻轻地放了进去。说来也怪，没过一会儿，瘪了的乒乓球真的鼓起来了，砰的一声，乒乓球复原了!看了这奇怪的现象，我百思不得其解，请教爸爸，爸爸也说不清楚原因。怎么办呢?看来只能请假电脑老师了。

    我跑到爸爸办公室，打开电脑，开始浏览。找到了，原来是乒乓球中的空气在起作用。爸爸把乒乓球放进热水中，球中的空气受热膨胀，瘪了的乒乓球就回复原状了!

    想不到小小的乒乓球竟也有如此大的奥秘!看来，生活中处处有科学，只要我们做个有心人，就一定能发现其中的奥秘。

    科学无处不在作文【篇4】

    科学随处可见，科学其实无处不在。生活在21世纪的我们，身边怎么可能缺乏科学现象呢?我们缺乏的其实是那双发现科学的眼睛?为什么到点了闹钟会响，为什么电视机可以听得到声音，看得到画面，为什么在浴室里，声音会显得特别响亮……这些再自然不过的事情，往往就是科学在向我们招手。

    吸尘机真神奇，只要插上电，按下开关，垃圾和灰尘就被吸进去了，其实这一点儿也不奇，科学可以为你解释这一切：机内有一台电动机，空气被高速旋转的电动机吸进吸尘器，经过过滤风的过滤，再从吸尘器的后面排出来。在洗澡时唱歌，声音会特别响亮，为什么?原来浴室的空间较小，声音传播的距离并不远，能量损失的也比较小，而且声波传到坚硬、平整的四壁后，会直接反射到耳朵里，听到声音会更响亮、清楚。微波炉一下子就能煮熟食物，又为什么呢?因为微波炉可以利用电能产生微波，它再炉内经金属壁不断反射，并进入食物内部，所以使食物一会儿就热了。当我们从冰箱里拿一罐汽水，打开易拉罐，会发出嘭的一声，喝下一口，马上会有一股气直冲向鼻子，原来汽水里含有二氧化碳，它被压入汽水，所以打开时会冲出罐口，如果摇一摇再打开，二氧化碳会形成气泡，当开启时会连同液体随气泡喷出，弄得自己满身湿。当打开电视时，只要把遥控器对准电视，按下按钮就可以收看节目，原来时遥控器发出的红外线会照射到电视机特殊的传感器，这样电视机就能收到信息了。

    小小的家里，有大大的科学。从杯子到热水器，从自行车到航天飞机，科学正在改变我们的生活。如果我们有发现科学的眼睛，用心去观察，你就会发现，其实科学无处不在，它一直就在你的身边。

    科学无处不在作文【篇5】

    身边的科学知识很多，关键是我们掌握没有掌握它们的规律，有没有用过。今天，我发现一个现象，特别的有趣。

    给人输液相信大家都见过了，一个输液瓶子连接一根输液管，液体就是顺着这根管流了下来。这其实并不足为奇，因为一个道理，水往低处流。瓶子在高处，针头在低处，所以液体就流了下来。

    今天早晨准备去上学的时候，我看见一个人从一个大水罐子里往外流水。水很听话，顺着这根管子就流出来了。这完全打破了我的认识，我知道水往低处流。可是这根管子最高处比水平面要高出很多，这不符合水流的规律呀。

    我在和叔叔聊天的过程中，叔叔告诉我说，“什么原因我也不知道，我只知道把管子一头放在水里，在另一边一吸水就流出来了。只要外边的管口低于水平面就会成功。”

    这个问题困扰我一路，我无法解释的清楚这样的情况。我把这个情况跟同学们当新闻一样说了，有的同学说应该是一种物理现象。我们请教了我们的科学老师，老师给我们讲了相关的知识。这是压强的作用，大气本来也是有压强的，水也是有压强的。只有水里充满了水，就没有大气的压强了。水在管子里压强小，大气压强大。在这样的情况下大气压强就将水压出罐子，顺的管子流出来了。

    这个现象特别的有趣，我虽然听懂了，我还没有试过。我今天回家也试试压强的科学知识。

    科学无处不在作文【篇6】

    科学，这个名词大家肯定都听说过。对于我们的生活来说，科学更是无处不在。今天，我就给大家讲个自己身边的科学故事吧！

    那一天，我正在外面玩完回家后，拿了个冰糕，边吃边找乐子。突然，我看到了块奇怪的玻璃，拿起来把它对着冰糕上的绿豆看了看，结果把我吓了一大跳。那绿豆仿佛大成了一个球！我赶紧扔飞了玻璃，怕它里面有“鬼”。可是等了好长时间，“鬼”也没钻出来。我又拿起了玻璃，对着很多物体看了看，发现物体影像都扩大了好多倍。我又看到了一副眼镜，拿起来，想试试和这个玻璃片的效果是不是一样。结果我把它对着一个大皮球看了看，让我吓了一大跳。那皮球的影像简直像绿豆一样小！在此时，我又想到了平常照镜子时并没有把物体的影像扩大或缩小呀！我赶紧跑去镜子前看了看，果然没有任何把我的影像扩大或缩小的痕迹。咦，这三个情况怎么会有这么大不相同的呢？我们平常照的镜子为什么出来的影像没有扩大或缩小呢？眼镜为什么会使物体的`影像缩小？那个小玻璃片又为什么会使物体的影像变大呢？无数个疑问在我心中涌起，我立刻上网搜了一下资料。

    原来，能缩小物体的镜子叫凹透镜，对光线起发散作用。能扩大物体的镜子叫做凸透镜，对光线其汇聚作用。而我们平常照镜子用的镜子叫平面镜，和物体的原本的大小基本一致。我们的眼睛其实就是一个凸透镜。平面镜、凸透镜和凹透镜所成的是三种虚像，都是正立的；而凹透镜和凸透镜所成的实像，无一例外都是倒立的。当然，凹透镜和凸透镜也可以成虚像，而他们所成的两种虚像，同样是正立的状态。凹透镜、凸透镜的结构也是不同的。凸透镜是由两面磨成球面的透明镜体组成。凸透镜是有两面都是磨成凹球面的透明镜体组成的。没想到，他们这么神奇呀！小小的身体，背后蕴含着大道理呢！

    知道了这个信息，我觉得，镜子虽然各不相同，但是本质还是一样的。后来，我还尝试了把凸透镜和凹透镜放在了一起，感觉好像直接将远处的东西拉近了呢！原来呀，这是基本的望远镜，也是伽利略望远镜的基本体呢！我在无意中造了个望远镜出来！

    科学如此神奇，我们的生活便更是神奇。现在，我们的学校已经有了“创客”这个关于科学的空间。你是不是也想来呢？

    科学无处不在作文【篇7】

    语文课堂上，我们正在写作业，老师突然说：“来，我给大家做个实验，好吗？”我们一听，都高兴地说：“好！”

    老师先把一张纸撕成了很多小碎块，然后拿出一支笔笑着对我们说：“我要开始做实验了，你们可要看清楚喽！”我目不转睛地盯着，只见老师先把笔在头发上摩擦了几下，然后把磨擦过的笔放在碎纸片上。啊，奇迹出现了。只见那些小纸片就像着了魔似的，一片一片地向笔上贴去，我看得两眼都愣了。

    老师见我们都露出了惊奇的目光，笑着说：“怎么样，有趣吧？你们也来试试看。”我们一听都来了兴趣，纷纷拿出笔，照着老师刚才的样子去做实验，结果和老师做的一样。“真有意思，这到底是怎么回事呢？”我不禁自言自语地说道。

    等大家都做完了实验，老师才笑着对我们说：“其实，这并不是什么魔力，这是因为笔在头发上反复摩擦就会产生静电，这时再把笔放在碎纸片上，那么静电就会吸住这些碎纸片。等过一会儿，静电消失了，纸片自然就会掉下来了，这就是科学的奥秘。”“哦……”我们恍然大悟。

    通过这次实验，我不仅发现了静电的神奇力量，还知道了科学无处不在。

    科学无处不在作文【篇8】

    今天一早，我早早地来到小桔灯上学。

    叮叮叮，上课啦！我急忙回到座位上。同学们，今天我们学习怎样做竹签陀螺。

    好，每位同学都有四根竹签和两个像胶塞和四根皮筋。老师一边说一边开始给我们发材料。老师教我们怎样做竹签陀螺。然后我们就迫不及待地开始做了。我先把两根竹签绑在一起，然后将它们俩拉开，这就是陀螺的胳膊了。再把另一根竹签横着固定在两只胳膊上，就做成一个三角形了。最后把第四根竹签竖着固定，就变成一边一个三角形了。做好之后，在它的两只胳膊上插上橡胶塞子，太好了，这么简单就做好了。

    做好之后，我把它立在我的指头上。咦？怎么立不起来？我们疑惑地看向老师。谁让你们没等我说完就开始做啊！告诉大家一个科学知识重心越低越平稳。

    我想了想，终于明白老师是什么意思了，原来，是我的陀螺重心太高了。我把它的胳膊向下拉，把中间的竹签向上推，终于立起来了，我真开心。

    老师最后给我们讲了重心在生活中的广泛运用，比如：电扇、麦克风架、三轮车它们都是运用重心越低越稳定的原理才保持稳定的。

    这一节课结束了，我从中明白了生活中有许多的科学秘密，也懂得了要用心观察，才能发现它们其中的奥秘。

    科学无处不在作文【篇9】

    科学是人类进步的源泉；科学是发明与创造；科学是……生活中处处有科学，只要我们留心观察，就会发现生活中的科学。

    前天早上，我特别想吃鸡蛋，妈妈不同意，因为早餐已经准备好了，再煮个鸡蛋，一会儿就剩下了，我再三请求，可我妈妈还是不同意，但是我还是很想吃。

    我趁妈妈去买菜的时候，偷偷煮了一个鸡蛋，煮了十几分钟左右，我觉得差不多了，就把鸡蛋捞出来，因为有些烫，所以我就把鸡蛋放入冷水中，不一会儿已经不再热乎乎的，而是冰凉凉的，我只好开始剥皮。哎呀！那层膜粘鸡蛋上了，剥的时候特别麻烦。原来是：鸡蛋皮是根据鸡蛋内含有二氧化碳来决定的。新鲜鸡蛋含二氧化碳高，蛋白皮PH较低凝壳上不易剥。我就去问奶奶有没有什么好办法？奶奶说：“好办好办！”接着我和奶奶就一起剥皮。

    如果我们将鸡蛋比作一个线轱辘，将那层膜比做线，像从线轱辘上拉线一样，这样就方便多了。但鸡蛋皮太硬了，不能像线一样轻松的拉怎么办呢？奶奶告诉我，把鸡蛋放桌上滚一滚不就行了吗？我拿起鸡蛋在桌上滚了滚，鸡蛋皮碎了，之后再剥皮，很轻松就把皮剥掉了。奶奶告诉我了一个道理：经验多了，自然就知道了。然后我咬了一口鸡蛋。

    我边吃边想：生活中的科学无处不在，只要留心观察，就能发现其中的奥妙。

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    科学无处不在作文【篇10】

    一个月前，妈妈买了一捧又细又长的枯枝回来，把它们放在桌上，信心满满地告诉我：这些枯枝可以长出绿叶！我认为不可能：枯枝长出新叶难道不需要泥土的滋润吗？世界上真有这种枯枝。

    抱着这些疑问，我拿了一个装了一半水的玻璃花瓶，把这些毫无生机的枯树只插进了花瓶里，我把它安置在了一处阳光充足的地方。每周准时浇一次水就开始观察了。

    一开始枯枝还是和以前一样毫无生气，但是过了两周，在一天早晨我照常观察着他，惊讶的发现它起死回生了：只见枯枝上长出了几棵小小的绿芽。我感到疑惑不解。为什么枯枝在水中泡久了可以起死回生呢？这种枯枝叫什么？我把这些疑问全部告诉了妈妈，但妈妈只告诉我这种枯枝叫干枝杜鹃，便让我自己查资料，我十分好奇，便开始了持续的搜索。

    我在网上四处搜索，但一直查不到，最后在妈妈手机上的知乎上找到了我期盼已久的答案：原来这种不可思议的干枝杜鹃之所以能泡到水里后又迅速起死回生长出嫩叶，是因为这是它的一种应对恶劣自然环境的自我保护机制，是经过亿万年的物种进化淘汰选择出来的结果，它这样做的目的是为了繁衍后代传承基因。只有这样，它才能确保它这一个物种能够继续生存下去。我看完这一段资料，内心感到无比的震撼，干枝杜鹃为了种族生存繁衍居然发展出这么神奇的自我保护机制，真不愧是自然选择下存活的物种啊！

    经过这一次观察实验，我知道了一件事：每个存活至今的物种都有其自我保护的方法。科学真是无处不在啊！

    科学无处不在作文【篇11】

    科学是人类进步的源泉；科学是发明与创造；科学是……生活中处处有科学，只要我们留心观察，就会发现生活中的科学。

    前天早上，我特别想吃鸡蛋，妈妈不同意，因为早餐已经准备好了，再煮个鸡蛋，一会儿就剩下了，我再三请求，可我妈妈还是不同意，但是我还是很想吃。

    我趁妈妈去买菜的时候，偷偷煮了一个鸡蛋，煮了十几分钟左右，我觉得差不多了，就把鸡蛋捞出来，因为有些烫，所以我就把鸡蛋放入冷水中，不一会儿已经不再热乎乎的，而是冰凉凉的，我只好开始剥皮。哎呀！那层膜粘鸡蛋上了，剥的时候特别麻烦。原来是：鸡蛋皮是根据鸡蛋内含有二氧化碳来决定的。新鲜鸡蛋含二氧化碳高，蛋白皮PH较低凝壳上不易剥。我就去问奶奶有没有什么好办法？奶奶说：“好办好办！”接着我和奶奶就一起剥皮。

    如果我们将鸡蛋比作一个线轱辘，将那层膜比做线，像从线轱辘上拉线一样，这样就方便多了。但鸡蛋皮太硬了，不能像线一样轻松的拉怎么办呢？奶奶告诉我，把鸡蛋放桌上滚一滚不就行了吗？我拿起鸡蛋在桌上滚了滚，鸡蛋皮碎了，之后再剥皮，很轻松就把皮剥掉了。奶奶告诉我了一个道理：经验多了，自然就知道了。然后我咬了一口鸡蛋。

    我边吃边想：生活中的科学无处不在，只要留心观察，就能发现其中的奥妙。

    科学无处不在作文【篇12】

    在这个漫长的暑假里，我看完了《我们爱科学》类里的一本书。这本书内容丰富多彩，有形状各异的植物，凶猛残忍的动物，奇形怪状的微生物等，除此之外还有很多科学知识。书中的情节生动有趣，非常引人入胜，让人感觉就像遨游在科学的海洋里。

    书里的知识还真多呀。看，这儿就有一个植物治病的秘密，里面说：药用植物之所以能治病，能降服病魔，秘密就在于植物体内含有一些治病的活性物质，它们包括生物碱类、黄酮类、酚类、萜类、甙类、挥发油、有机酸、各种维生素等。这些化学物质主要存在与植物的根、茎、叶、果实和种子里，有的甚至遍及植物全身。植物可谓人类的天然大药房。

    看，这就是植物治病的秘密了，看了是不是觉得豁然开朗了呢。书里呀，还有一些科学小实验。有一次，我从目录里看到一个标题“大米跳舞”。出于好奇我便跟着后面做了起来，先准备需要的材料：透明的杯子、水、醋、小苏打、墨水、滴管、大米和小勺子。我先把杯里装一些水和醋，再慢慢地加入一勺子小苏打，因为刚放入会出现许多泡沫，等泡沫没了之后再加入一勺，再等泡沫没了之后加入一点墨水。最后到了有趣的部分：放入大米，大米一开始会沉下去，过一会儿又会浮上来，看上去就像大米在跳舞。

    读完这本书，让我懂得了许多的科学知识，收益非浅啊。同时也让我的暑假生活变得丰富多彩。

    科学无处不在作文【篇13】

    科学是人们进步的源头；科学是发现与制造；科学是……生活中到处有科学，只要我们留意观看，就会发觉生活中的科学。

    前天早晨，我非常想吃鸡蛋，妈妈分别意，由于早饭已预备好了，再煮个鸡蛋，一会儿就余下了，我经常要求，可是我妈妈依然是分别意，不过我依然是特别想吃。

    我趁妈妈去购买菜时，阒然煮了一个鸡蛋，煮了十几分钟操纵，我感觉差不多了，就把鸡蛋捞出来，由于有些烫，所以我就把鸡蛋放入冷水中，片刻间已不再热烘烘的，而是冰冷凉的，我只好开端剥皮。哎呀！那层膜粘鸡蛋上了，剥时非常琐碎。原来是：鸡蛋皮是按照鸡蛋内含有二氧化碳来-决策的。新奇鸡蛋含二氧化碳高，卵白皮PH较低凝壳上不容易剥。我就去问奶奶有无啥好方法？奶奶说：“好办好办！”接着我和奶奶就一块剥皮。

    假如我们将鸡蛋比作一个线轱轳，将那层膜比做线，像从线轱轳上拉线一样，这样就简单多了。但鸡蛋皮太硬了，不能像线一样轻便的拉如何是好呢？奶奶告知我，把鸡蛋放桌上滚一滚不就好了吗？我拿起鸡蛋在桌上滚了滚，鸡蛋皮碎了，以后再剥皮，好轻便就把皮剥掉了。奶奶告知我了一个原因：经验多了，当然就了解了。然后我咬了一口鸡蛋。

    我边吃边想：生活中的科学无处不在，只要留意观看，就可以发觉其中的机密。

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    快乐无处不在作文十九篇


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    快乐无处不在作文 篇1

    有支歌中唱道：快乐就是这么收留易的东西。不错，无论走到哪里，都会有无穷的快乐。但是，也存在这样一种人，无论走到哪儿，都找不到快乐，整天只会想：快乐毕竟在哪里?谁能告诉我?实在，快乐就是这么简朴!

    人们常说：授人玫瑰，手留余香。是的，当我们用微笑、语言和双手，给予别人快乐的同时，我们自己也得到了最美的快乐。有一次，我从电视上看到这样一个故事：有一个富有慈祥心的老师，有一次，在一位同学的功课当中了解到他失去了母亲，老师整理发怜悯之心，与那位同学交流。从那次交流后，老师很关心那位学生，雨中，总能见到老师为那位学生撑伞。在老师的精心照料下，那位同学徐徐地，从悲痛的深渊中苏醒过来，他快乐了，老师也随着他快乐，她笑了，笑得是多么灿烂!

    快乐是无处不在的。每当我来到草坪，我就不由自主地望着小草，他们是多么快乐，一起随风摆动，我是多么想化成一株小草，与同伴们在风中嬉戏;每当我在路上行走，我就不由自主地望着白云，他们是多么快乐，一起缓缓飞舞，我是多么想化成一朵白云，与伙伴们在空中追逐，每当我来到河边，我就不由自主地望着鱼儿，他们是多么快乐，一起自由游戏，我是多么想化成一条小鱼，与朋友们在水中游泳快乐就是这么简朴!

    快乐无处不在作文 篇2

    打乒乓球，可以锻炼身体，也可以给我们带来欢乐。

    星期日，我们家举行了一场乒乓球比赛。首先上场的是我和爸爸，比赛开始了，爸爸向我发起了进攻，我一时还没回过神来，丢了一分。爸爸又发了一个球，我小心谨慎的把球打了过去。爸爸正在得意的时候，突然，发现自己丢了一个球，那种得意劲马上飞到了九霄云外。该我发球了，爸爸很快就把球打了过来，因为爸爸用力过猛，把球打出了好远好远，很明显，他又失分了。又是我来发球，球飞快的从我的球拍上飞了出去，爸爸就来了一个“扣杀”，把球打了回来，可惜的是没着板。我和爸爸的比赛我赢了！

    我和妈妈也打了一场比赛，结果也是老妈败给了我。连打两场，都能获胜，我高兴的手舞足蹈。

    这真是快乐无处不在啊！

    快乐无处不在作文 篇3

    快乐无处不在，只要你停下匆忙的脚步去注意它，那时，你就会发现快乐其实就在你身边。

    记得有一天，正在炒菜的妈妈发现酱油没有了，叫我去买。我心想，巷口那儿有一条大黄狗，万一它还在怎么办？万一它追我了怎么办？万一但是我这么大了，却连这点忙也帮不上，未免太说不过去。对，我得去。再说了，大黄狗应该是不咬人的，因为到现在为止，我还没听说大黄狗咬过谁呢。这样想着，我便把钱拿在了手里，怀着忐忑不安的心，走出了家门。刚迈出家门，就远远地看到了那条大黄狗。不知怎么的，我的脚步不由自主地停了下来，心像失了控的方向盘，又突突地狂跳起来。别紧张，别紧张，慢慢走过了就是了，我一边给自己打气，一边慢慢地挪动着步子。眼看离大黄狗仅几步之遥了，我的脑海中猛然闪过奶奶说过的话。奶奶说，下次看到大黄狗，你不要看它，也不要跑起来，慢慢走过去，就没事了。虽然，我对这句话一直是半信半疑的，但事到如今，只能死马当活马医了。于是，我攥紧拳头，深呼吸，装作冷静地向前走，走过那条大黄狗身边的时候，我清晰地听到自己怦怦直跳的心跳声。果真，大黄狗并没有追我。

    当我拿着战利品回家的时候，心上的石头终于落地，快乐之情油然而生，因为自己终于克服了恐惧的心理，不再害怕那条大黄狗了。而妈妈的眼睛中也充满了欣慰，那眼神也让我感觉无比欢乐，我想这种快乐是由内而外，打心眼儿底的快乐，甚至无法用言语来表达。

    是啊，身边的快乐是无穷无尽的，只要你能够用心感知生活，就会发现这世上快乐的身影无处不在。

    快乐无处不在作文 篇4

    在生活中，快乐无处不在。如果你认真去发掘，就会发现，原来快乐是这样简单。快乐像一只小船，伴你走过快乐的时光。快乐像你的家，是一处你随时想去就去的故地。快乐像一本书，为你解读成长中的烦恼。

    一次，我和朋友去泰安海上世界游玩。到了那里，首先映入眼帘的是一座喷泉式的城堡。那一个个小喷头，在小朋友们的操纵下不断地喷出雨露般晶莹剔透的水花。还有几个装满水的小桶，每个人都迫不及待地等着去翻那个小桶，让底下的人洗一个凉水澡。还有的人为了躲那些喷头和小桶，甚至抱头鼠窜。我加入了进去，首先选好了一个攻击的好地点，然后不停地往小朋友们的身上喷水。做完这些，我本来想把小桶里的水倒在别人身上，可是由于水太重了，我却把水倒在了自己的身上。我像一只落汤鸡一样站在同学面前，禁不住显出一副窘态，可同学们放声大笑，我也忍俊不禁了。

    我们逛完这里，还去了奶油工厂。那鲜美的奶油，一看就让人直流口水。没想到加工厂的叔叔还特意让我吃了一顿奶油大餐。有奶油烤肠、奶油面包还有奶油果饼。这一顿美餐可真是甜在嘴上，乐在心里啊！

    去了这一趟海上世界，可真是让我大饱眼福啊！

    快乐无处不在作文 篇5

    生活中，快乐无处不在。坐在明亮的教室里大声朗读，是一种快乐；靠在沙发上悠闲得看电视，是一种快乐；躺在妈妈怀抱里静静地听故事，是一种快乐；当然，和爸爸妈妈一块出去旅游，也是一种快乐！

    今天是五一劳动节，爸爸妈妈放假，就带我去北京玩，计划去北京动物园和海洋馆。我兴奋的五点多就起床了！

    坐了两个多小时的车子，我们先来到海洋馆，北京海洋馆造型非常壮观，犹如一只蓝色的大海螺，躺在绿树环抱的沙滩上。走进海洋馆，我看到了小巧的茶叶鱼、美丽的珊瑚、神奇的无磷烟管鱼、可爱的小丑鱼、凶猛的大鲨鱼和憨厚的大海龟等等，我感觉被带入了美丽的梦幻海洋世界，仿佛掀开了大海神秘的面纱。

    巨大的海洋剧院是最受游客喜爱的地方。碧波荡漾的动物表演池好像一颗蓝宝石，那里展示了精彩绝伦的海狮和海豚表演，我们欣赏到了海豚火箭飞人、海豚救人和海豚顶球等表演，可爱的海狮还给小朋友们跳起了欢快的舞蹈。从海洋馆出来，我们游览了动物园，见到了我最想看到的犀牛和大熊猫！还喂了饼干给湖水中的水鸭和小鱼！

    在游览中我既得到陶醉，又受到教育，提高了我“关爱动物、保护地球”的意识。快乐的五一节，我们在首都度过！

    快乐无处不在作文 篇6

    也许是上帝看到了原古的人们每天的工作无聊乏味便赐予了他们一种新的生命———那就是快乐！也许世界上的每一个生命都具有快乐的本性，甚至也许快乐是每个人天生的，也许......

    我知道享受也是一种快乐。信步走在一个百花争艳的花园内，欣赏高雅的文竹，国色天香的牡丹， 婀娜多姿的玫瑰，或许———那默默无闻点缀着大地，从不炫耀自己的野花啊！从中我感受到了———快 乐！

    清晨起床晨练，或者———冲出家门，穿过一片片树林，跨国一条条小溪，翻过一座座山峰，沿着小路，终于登上了山顶和太阳比早起，和北风比赛跑，和树木比茁壮。啊！我感受到了———快乐！

    夜深人静，赏看那当头明月，皎洁的月光，一闪一闪灿烂的星星，还有那一时划破夜空新衣的流星，一下子消失在天空的尽头。嗅，花儿的芬芳；听，蛐蛐儿在歌唱。啊！我感受到了———快乐！

    我们的世界多么美妙！高山，大河，蓝天，白云还有星光。因为有了你，才充满了快乐！世界才会更加美好！

    快乐无处不在作文 篇7

    在生活中快乐总是无处不在，他可能是一次成功或一次帮助......但是它总能给我们带来快乐。

    那一天是塘厦镇中小学生田径运动会。就在前一天晚上我早早就入睡了。那时候我梦见了我站在‘‘胜利’’之上，我是多么开心。这也让我明白要努力拼搏......

    我们带 着好心情来到了初级中学，这时我感受到圣神的气息。我们 跟着领队到了操场，是多么的宽大。

    我们首先是进场，望着整齐的队伍让人心情大好，过了一会儿运动会开始了。项目有很多六十米、跳远、一百米......我一跟着他们帮他们加油。我们的队员虽然进入了决赛，但是却没有取的好成绩。

    一直过了许久到我们团队战---四x一百米接力。那时我是多么紧张，我们都各就各位。只听见一声枪声，我就飞奔起来就像一辆飞奔的汽车。然后到交棒了我看准了就交过棒，他就飞奔起来。到第三棒......我们被对手超过了许多，才得了第六名。后来比赛结束了到颁奖的时候了。大家都愁眉苦脸的，因为我们没有取得好成绩。

    我们站上了颁奖台，那时候的我是多么的开心......

    快乐就是这样，因为我拿到了我人生中的第一枚奖牌......

    快乐无处不在作文 篇8

    如果你问我，哪里有快乐？我会告诉你，快乐无处不在，快乐就在我们身边。

    快乐就是那么简单，你在帮助别人的同时，其实也是在使自己快乐。记得那次我在外面准备回家，忽然看到一个弓着背，行走十分缓慢的老太太，只见她一手提着一大袋东西，另一只手提着一瓶花生油，我见她行走不便，于是走上前去帮她把东西拿回了家。老太太十几感激地说:你真是个懂事的孩子，谢谢你！我听了心花怒放，快乐也随之而来。快乐就是你在帮助别人后的满足感，因为当你看到被你帮助的人露出了笑脸，然后对你说声谢谢的时候，你的心里就会被一股强烈的满足感占领，而你也会情不自禁地露出美丽的笑容，这就是快乐。

    快乐就是那么简单，当你取得好成绩时，快乐就来到你的身边，记得那是临近期末考试的时候，我下定决心这一次一定要考好。于是我在考试前拼命复习，熬夜刷题，最后取得了280分的好成绩，看着老师和父母对我的夸奖，同学们为我鼓掌，心里十分快乐，我知道我的努力没有白费。快乐更是考试取得好成绩后的兴奋感，因为当你取得高分的时候，你自己会高兴得手舞足蹈，我相信每个人都有同感，而当别人用羡慕的眼神望着你的时候，你会觉得快乐，那时你会觉得你的付出得到了回报，也得到了肯定。

    快乐就是那么简单，当你经过苦思冥想，解答出一道道难题时，你就会有成就感，快乐就来到你的身边。记得那次我在写作业，一道难题像拦路虎似的，挡住了我的思路，经过我长达两个小时的苦思冥想，终于解答了出来。快乐就是你看到自己一次次破了纪录时，你会觉得快乐，因为那说明你超越了自己。

    快乐其实无处不在，只要你用心体会，快乐一定会伴随你一生的。

    快乐无处不在作文 篇9

    乞讨者的快乐是能吃上一顿饱饭；

    事业者的快乐是能工作顺利；

    求学者的快乐是能金榜题名；

    其实，快乐并不是那么的高深莫测，遥不可及。相反，快乐很简单，并且无处不在。只要你有发现快乐的眼睛。

    曾经有这么一个故事：一群年轻人为寻找快乐而烦恼、忧愁。一天，他们向苏格拉底请教，快乐在哪里？苏格拉底让他们造一条船，这群年轻人就用七七四十九天造一条独木舟，他们把苏格拉底请到船上，一起荡浆，歌唱。此时的他们快乐极了。快乐就这么简单。

    嗅一朵花香是快乐，泯一口清茶是快乐，拾一片落叶也是快乐。快乐无处不在。即使古代，人们也懂得如何寻找快乐，发现快乐。

    陶潜不为五斗米折腰即使短褐穿结，箪瓢屡空也还采菊东篱下，悠然见南山；纵使欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的李白也高声地唱出乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。可见，陶潜的快乐是归隐田园，李白的快乐是希望常在。

    当然，不仅是古人会寻找快乐，发现快乐，汪国真在《假如你不够快乐》中写到打开尘封的门窗，让阳光雨露洒遍每个角落，走向生命的原野，让风儿熨平前额快乐就在身边，快乐可以是一个微笑，可以是一个鼓励，也可以是你不经意间的帮助。沮丧时，你可以走近自然，感受微风的轻柔。快乐就在此时，你不必刻意地寻找，只需一双会发现快乐的眼睛。因为当你对一件事困惑时，它就会突然来到。

    有位画家有一幅特别的画一张白纸，一个黑点。黑点代表痛苦，白纸代表快乐。而我们许多人只注意了这个黑点，却忘记了那么多的快乐。因此，我们不仅要学会发现快乐，还要缩小痛苦，放大快乐。

    快乐就在身边。我们只需笑口常开就能获得快乐。快乐能使心精神饱满，头脑清醒；快乐能让人笑对挫折；快乐能使人慷慨生活；快乐也能给别人带来幸福。

    你不能改变天气，但你可以改变心情。

    你不能改变容貌，但你可以面带微笑。

    你不能预测未来，但你可把握今天。这就是快乐，它与我们如影随行。

    快乐无处不在作文 篇10

    快乐是给予，快乐是奉献，快乐是享受……快乐是多种多样、无处不在的。难道不是吗？在生活中，你对他人一个轻轻的问候、微笑和帮助，那不正是快乐的传播吗？高尔基说得好，“给”永远比“拿”愉快。只要我们多多地劳动，多多地帮助他人，勤于创造和动脑，那你一定会倍感快乐的。

    记得有一次，同学们发现教室变成了一只“大花猫”。瞧，黑板皱起了眉头，因为它实在太脏了，脸上都是一层白白的“粉底”啦；窗户也哇哇大哭起来，它边哭边说，“呜呜呜，我浑身那么脏，让我怎么见人呀？”总之一切都乱透了。同学们一看，不由分说，个个卷起衣袖，拉起裤角，准备“大干一场”。瞧，小明一边使劲地擦着黑板，一边哼着《好汉歌》，我嘛，也干得挺起劲，帮窗户姑娘洗澡喽，因为“我爱洗澡，皮肤好好”嘛。

    同学们个个忙得不亦乐乎，你擦窗来我扫地，你洒水来我拖地……

    很快，在同学们的辛勤劳动下，脏东西只好“溜之大吉”了！瞧，整个教室变得焕然一新，“大整容”了，“大花猫”变成了“小公主”。窗户清晰得可以照出人的汗毛，地板上滑滑的，没有一丝灰尘……

    看着这一切，同学们个个都是喜笑颜开，乐坏了，心里如同蜜罐那般甜甜蜜蜜的。再看看我们自己呢，脸上的汗水和灰尘“结帮成队”了；身上汗如雨下，大汗淋漓；鞋子上也绣出一朵朵“小灰花”……大伙你看看我，我看看你，不约而同地爆发出一阵阵爽朗的笑声……

    在这看似平凡的小事里，快乐却已在源源不断地涌出、诞生，它已藏在你的心中以及每一个角落里，所以说“快乐无处不在”！

    不信？快去试试这个快乐的神奇秘方吧！

    快乐无处不在作文 篇11

    快乐无处不在，我们天天生活在快乐之中。

    今天是周末，爸爸带着我和妈妈一起来到了滨州渔场去捕鱼。

    今天，天公不作美，大风呼啸着，我们来到了渔场，只见辽阔的渔场上却没几个人，我想可能是风大的原因吧。我们沿着渔场的边找了好长时间才发现几条鱼。更可惜的是哪些鱼太机敏了。当你发现它，刚想把网子靠近它时，那些小鱼已经发觉了我们，箭一般的逃得无影无踪了。

    爸爸和妈妈一起下了粘鱼网子，而我却拿着小型的捕鱼网在鱼塘旁边转来转去的，我手里拿着馒头，我把它捏成末撒下去，想引诱鱼儿游过来，还真管用。一会儿，果真一群鱼迅速向这边游过来，由于我的网子下水时发出了声音，那些鱼又逃跑了。

    我去爸爸那里一看，有一条不小的鱼已经在水桶里了，我真高兴啊！老爸嫌桶里的水少，正想添上一些水，没想到又让鱼逃掉了。

    今天，尽管没捕到鱼，但是我玩得很开心！

    快乐无处不在作文 篇12

    快乐，是一个平淡无奇的情绪，也是每一个人都需要，都应该拥有的最基本的情绪。然而，快乐随处可见，无处不在，如：在公园里，校园里，赛场上生活中的那一件一件小事都有可能使我们快乐，甚至捡起一团纸或是其它垃圾，把它扔进果皮箱里，都会使我们快乐！

    一天早晨，我背着书包走进了学校。咦？这儿怎么会有纸屑？奇怪了，怎么没有人去把它捡起来呢？我不禁暗想。要不，我去把它拾起来？可是，又没有人看见。我犹豫了，我抬起头，看了看周围，几个从旁边经过的同学连看都没有看一眼，好像这张纸屑不是他丢的，就不用捡。这时，我心想：如果我没有把纸屑捡起来的话，既没有好处，也没有坏处，可是，校园是我们大家的，爱护校园里的环境是每一位同学的责任。但是，我到底要不要捡呢？这让我一直犹豫不决。终于，我决定把纸屑捡起来。我弯下腰，捡起来那个纸屑，向楼梯口旁的果皮箱走去。把纸屑丢进了垃圾箱里。我抬起头，看着蓝蓝的天空，心里十分快乐。

    快乐，只是一种简单的情绪。但是，快乐却可以随处可见、无处不在。就算是做了一件微不足道的小事，也会觉得很快乐。无论在什么时间，什么地方，什么事情都会使我们快乐起来。

    快乐，真是无处不在！

    快乐无处不在作文 篇13

    快乐的事情无处不在，我们每个人都有快乐。

    我的快乐特别多，这不，快乐又来了。

    有一次，我们班第三单元试卷发下来了，我考了一百分，我特别高兴，一蹦三尺高！正在我要出去上厕所的时候，在教室门口我又捡到了10元钱，我立刻交给了老师，老师表扬了我，我心里比吃了蜜还甜！

    还有一次，我到足球球场去踢足球，我在那里碰到了李世纪、李世宇和马士矗颐欠殖闪肆阶椋铱挤⑶蛄耍姨崃思盖蛉耍硎茨乔蛱叩谜胬茫野阉那蚨几瓜铝恕＠钍兰痛蠛埃骸奥硎矗诱邪桑崩钍兰屠戳烁龇汕颍么勇硎吹耐飞戏晒チ耍耍a我们玩的真高兴。

    今天我和妈妈打扫卫生，我一会扫扫这里，一会儿扫扫那里，忙的不亦乐乎，看到了屋子里的灰尘都被我打扫干净了，我心里有说不出的高兴！

    正所谓快乐无处不在，快乐就在我的身边，只要有能力去发现它，了解它，那你就真正体会到快乐无处不在了。

    快乐无处不在作文 篇14

    快乐是什么呢?快乐一个小精灵，老是无时无刻的陪伴在你的身旁。或许你会以为快乐并不是永远存在的。那么你就错了。快乐永远陪伴在你的身边，只不外有是耍点小顽皮，和你玩起了藏猫猫，躲在了一个小角落，只有你细心体会才会发现。

    记得10岁那年，看着身边的朋友们都先后买了自行车，我也眼红了，便老是吵着妈妈买自行车。在我的死缠烂打下，妈妈终于同意买辆粉红色的自行车送给我当生日礼物。

    看着心爱的自行车终于得手了，我的心里像吃了蜜一样甜。迫不及待地要妈妈带我去学骑车。妈妈听了，故意说道：现在就去?你岂非不怕摔了吗?听了妈妈的话，我满不在乎地说：哎呀!我怎么会摔倒呢?依我的实力肯定能很快搞定的。咱们就骑毛驴看唱本走着瞧!听了我的话，妈妈只好带我来到屋后的旷地，开始学骑车。

    只见妈妈扶着自行车对我说：你先上去，我在后面扶着你。听了妈妈的话，我不知为什么，突然觉得有些害怕，刚才的自信也不知道到哪去了。妈妈见我直直的愣在那里，便对我说：怎么了?害怕了?我才不会呢!我说着便走到了自行车前面，小心翼翼地踩了上去。可一坐到上面，我才感到真正的害怕，脚甚至有点发软踩也不敢踩，动也不敢动。快踩呀!妈妈大声喊到。哦。我两手牢牢地握着车把，脚使劲地踩了出去，可不知怎么的，手似乎控制不了车把，摇来晃去的，吓的我啊，啊大叫，一下子从车上跳了下来。

    之后我又试了三次，都失败了。第四次的时候，我一不小心，摔倒了，幸亏摔得不重，只是手掌磨破了点皮。可我的决心信念一下子没了。此时的我就像一只斗败的公鸡，失望的站在一旁，一动不动。回想起刚才的趾高气昂，我后悔万分!看来真的是麻雀斗公鸡不自量力!妈妈见我这样，便说：你刚才不是决心信念百倍吗?怎么这么快就失去了决心信念了呢?来，鼓起勇气，继承学!听了妈妈的话，我心中终于燃起一缕小小的火苗，对呀，我一定不能食言，一定要在最短的时间内学会。想到这，我又布满决心信念，重新加入了战斗中。

    终于，在我的不懈努力下，我终于修成正果了!固然，在这个过程中，我摔到了，失败了，可我仍是觉得它布满了快乐，无处不在的快乐。由于，这是我经由努力而得来的。

    所以，快乐就是这样无处不在，只要你细心观察，就能发现。

    快乐无处不在作文 篇15

    什么是快乐？字典老师告诉我：快乐就是感到幸福和满足。要我说，快乐如一滴春雨，滋润你的心灵；快乐如一缕春风，带走你的愁云；快乐如一片落叶，装扮你的人生；快乐如一束阳光，温暖你的灵魂。快乐，无处不在。

    快乐是春天的一滴细雨

    一年之际在于春，已经初二的我开始了秉烛夜游知识海洋的生涯。今晚支持眼皮的火柴棍已经折了两根，第三位勇士还在奋勇抗战，我告诉它说：“革命尚未成功，同志仍需努力。”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤苦累了，不免有些牢骚：“吾乃天下之苦命人也！”（此时我正在背诵古文），之后，便有客来访了，礼物是一杯果汁和一杯劝学论，我便笑嘻嘻地收下前者将后者拒之门外。品着凉丝丝的果汁，心中干涸的田地遇到了??细雨，猛然感觉一种快乐油然而生，最起码有父母与我并肩作战啊！

    快乐是酷夏的一缕清风

    知了在屋外发着永不停息的牢骚，酷热的天气时不时给我寄来挑衅的信函，再加上电力局的同志有点玩忽职守，使我体内水分大量外出旅行。这时如果来点凉风，增快汗液表面的空气流动，那我可就凉爽啦！（此时我在做物理习题），说曹操曹操到，妈妈飘然而至，手中便是我家的芭蕉扇，清风随之而到。我的手不曾停留，心却被妈妈一点点揪去，是感动，还是为有细心的妈妈而快乐？

    快乐是秋天的一片落叶

    没有迎来理想的丰收，却发现自己的情感变得更加细腻。狠心揪下自己的黑发与父母的白发相比，色彩完全不同，根上却曾生活过相似的细胞，大概是dna的缘故吧？（此时我正在学习生物），不觉有些伤感，只得出去散心。脚下是落叶，头上是树枝，叶子簌簌落下来，是为了明年更好的生长。想象着明年树枝上那一张张崭新的面孔，它们是多么的像我啊！心理顿时涌上一股莫名的快乐，想收获就必须付出，世界上没有不劳而获……

    快乐是冬天的一束阳光

    冬天一到，周围就死气沉沉了，成绩还是保持稳定，它一定是不喜名利的东西吧，清官不愿往上爬嘛！冬天冷，因此特别宠爱阳光，我一直坚信，家就是我的太阳，我永永远远爱我的太阳……真的，快乐无处不在。

    青春本该是快乐的，它永远都是快乐的，虽然其中掺杂着无奈，苦涩，伤感，但快乐总是无处不在的，比如说：春天的雨，夏天的风，秋天的叶和冬天的阳光……

    快乐无处不在作文 篇16

    快乐实在是无处不在的，你在哪里实在都可以寻的快乐不是吗？只要你的内心是阳光的，你懂得满足，那么你看到什么都会觉得很快乐呢。假如你专心的当真地去寻找快乐的话，那么快乐就会充满天下，好了那我们来一起寻找一下快乐吧……

    假如你专心去寻找快乐，就会发现你等在公交车站前，你没有等一两分钟，公交车就来了，你欢欢喜喜的上了车，这或许是一种快乐吧；假如你专心去寻找快乐，就会发现你累了的时候，有个朋友在旁边关心你，只是轻轻问候一句，累了就歇歇吧，这或许是就是一种快乐；假如你专心去寻找快乐，就会发现你苦恼困惑的人，有个人在你身旁指导你指点你，能够开导你为你解惑，这或许是是一种快乐……快乐有良多，可是烦恼同样也有良多，谁都喜欢拥有快乐，可你能专心去寻找属于你的那份快乐吗？无处不在的快乐有良多，可你的心里是苦涩酸楚的，那么哪怕再开心的事情可能也都无法让你露出笑靥，而就如果你的心底是明媚阳光的，哪怕再痛苦的事情也无法让你嘴角弯弯的弧度消失。

    如果你真的专心去感触感染快乐，寻找快乐，那么人生中就到处都是快乐的，你的四周也会萦绕着快乐……

    快乐无处不在作文 篇17

    快乐是什么？可能有人会说：“快乐就是有许多钱。”也可能有人会说：“快乐就是整天吃喝玩乐。”

    岂非快乐就是这样的？实在不是这样，就像罗曼·罗兰说的：“所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的糊口所感到的快乐。”

    我跟海伦·凯勒比拟，我要快乐多了。由于我为我自己有一个健全的身体而感到快乐。而海伦·凯勒他是一个处在盲聋的世界。在这里我知道了，满足，我会快乐。

    有一次，我摔倒了，我的同学们扶起了我，我感谢了我的同学们。她们到脸上露出了洋溢的笑脸。这使我感到了快乐。在这里我知道了，感恩在一次写功课本的时候，我的前桌忘带黑笔了，我在铅笔盒找了找，发现了一只黑笔。我借给了她。她说了一声：“谢谢。”这时我知道了，助人，我会快乐。

    最近妈妈给我买了一本由林海音写的《城南往事》，我前桌想看，我就借她看了看。在这里我知道了，分享，我会快乐。有一次，我和妈妈坐公共汽车，一路上有好几个红绿灯，我们快到的时候是绿灯，一到就变红灯了。我无奈的说：“真倒霉，老是最后一辆。”妈妈笑笑说：“这样多好呀，每次变绿灯咱们都是第一个走。”这时我很快乐。我知道了，换一个思路看问题，我会快乐。

    实在快乐是一种心境，有了快乐之心境，气量气度开阔，看任何事物都是夸姣的，看山，山更青；看水，水更绿；看天，天更蓝；看地，地更大；看人，人更美！当你对世界微笑的时候，你发现世界也在对你微笑！实在，快乐无处不在，关建是你能否体验到。

    快乐无处不在作文 篇18

    快乐,无处不在

    快乐,无处不在,快乐,其实很简单,快乐隐藏在我们每个人的身边,只要我们去挖掘、发现。

    我的姨妈家有许多只小狗,我非常喜欢小狗,因为小狗的毛软软的,摸上去很舒服;有的毛卷卷的;还有的毛非常整齐,像是用梳子梳过的一样。小狗的尾巴,千奇百态,有的像朵花,十分美丽,有的像鞭子,打起人来非常疼,还有的像香肠,短短的,可爱极了!说起狗的好处真是一天一夜也说不完。

    记得有一次,我和同学们在姨妈家顶楼的场地上和狗狗嬉戏。我们高兴得不得了,在那宽阔的场地上蹦来蹦去,还拉起狗狗们的前腿一起跳舞,还跟狗狗们玩老鹰捉鸡......我们玩得手舞足蹈,狗狗们也活蹦乱跳,一边叫着,一边跑。那声音似乎告诉我们:“来来来,来抓我呀!”我们听到了狗狗们的倾诉,于是,恭敬不如从命,我们便与狗狗们玩了起来,大家你追我赶,毫不放弃任何机会。我们在玩耍中含着许多笑声“哈哈哈”。

    就在这时,有一位同学抓住了一只黄色的名叫“幸运”的狗,它惨叫着,当时那位同学无比开心,我们也一起逗着“幸运”可是,正在她开心的时候,就在那一瞬间“幸运”突然在光天化日之下,朝着那位同学方便,一下子,大家大笑了起来,就连那为“中彩”的同学也在笑。

    那只“幸运”方便完了以后,还一直追着大家,它的行为带动了所有的小狗们,那些小狗也跟着我们,这时,我们就像在玩警察抓小偷,我们是小偷,小狗是警察,我们玩得喜出望外......

    快乐无处不在作文 篇19

    快乐是什么？是游戏，是运动，是学习。那它在哪里呢？

    快乐就藏在游戏里。周末时光，约上好朋友在游戏中大展身手，有福同享，有难就退出游戏。游戏里最大的快乐莫过于“枪战”了，枪战对决中打得过就打，打不过就跑，逃跑的过程也能妙趣横生，比如：逗一逗队友，在别人面前潇洒一番……

    快乐就藏在运动里。有一次，我和伙伴去爬凤山，爬山路上，我看着伙伴心不在焉的样子，就忍不住想逗一逗他。我小心翼翼地走到他旁边，偷偷伸出一只脚，绊了他一下，他重心不稳，摔了个踉跄。他疑惑地看着我，我有些心虚：“看，那边有条蛇。”他吓了一跳，朝着我手指的方向看了过去，发现只是一根藤条，笑了笑，没再说什么。我心中窃喜，正打算二次“作案”，脚刚一伸就被他踩住了。“呵呵，你以为声东击西，我就会落入你的圈套吗？那你就大错特错了，我假装不在意其实是为了抓住你的作案的证据。”“原来你外表‘呆’，内心却‘精’得很啊！”我抽出腿就跑，他追过来要“打”我，边追边嚷：“看我怎么收拾你？”我们就这样边爬山边打闹，愉快地过了一个下午。

    快乐就藏在学习里，不讨喜的学习有时候也是一种快乐。有一次，我实在太无聊了，就随手拿起《鲁滨逊漂流记》来看，看着看着却入了迷，我的心跟着主人公来到了荒岛上，开始了激动人心的荒野求生经历，回过神来时竟然已经过去了一整个下午。

    快乐，是游戏，是运动，是学习，也是生活中的点点滴滴。只要我们内心充满阳光，用心去找，它就在我们的身边，在我们的心里，它无处不在。

    今天妈妈不在家作文13篇


    作文探寻我们自我和完善自我的过程，写作则是创造力和想象力的关键。写一篇优秀的文章需要花费许多时间，您正在寻找的“今天妈妈不在家作文”将成为您所需的内容！

    今天妈妈不在家作文 篇1

    今天，闹钟又一如既往的唱起歌来，“啦啦啦，该起床了！小冯小冯，快起床！”我被闹钟叫醒了，马上关了闹钟，自己穿衣服、洗手、洗脸、做饭、吃饭五分钟后，一切准备完毕了，飞快地跑去小区门口。为什么呢？因为今天妈妈不在家呀!

    公交车来了，我一摸口袋，啊！公交卡没带！我心急如焚，急忙四处乱搜。终于，从我的各个口袋里搜出一点钱，凑够一块，上了车。

    中午，爸爸又一如既往的给我做饭：方便面！最近妈妈经常出差，家里只剩几袋了，我最喜欢的就是方便面了，除了西红柿味的和红烧排骨味的。我狼吞虎咽的吃完了这三袋麻辣牛肉味的方便面，穿好衣服，就看起了电视。

    动画只有十五分钟，比我穿衣服的时间还要短，我意气风发的去小区门口等车去了。

    晚上，我背着沉重的书包回到家里，打开门。“惊喜！”我被这声音吓了一大跳，原来是妈妈回来了。“妈妈回来了！”我大喊，“正是！”妈妈不知道从什么地方“飘”了出来……

    今天妈妈不在家作文 篇2

    “妈妈，你的包！”“还有，你的资料！”“还有早餐！”“还有……”――一大早便这么热闹，这是怎么了？告诉你吧！今天妈妈去开会，明天才能回来，那是老虎不在家，我和爸爸这两只“小猴子”便可以当大王了！随着“咚”的一声关门声，我和爸爸便冲回自己的房间。爸爸拿着遥控器狂按，我拿出电脑狂敲。这就是痛快。吃着妈妈平日不让我们吃的“油脂”，喝着妈妈平日不让我们喝的“添加剂”，我真想高呼自由万岁。总之，妈妈不在家的感觉只有一个字：爽！

    “爸爸，我想吃水果！”“自己去洗！”“爸爸，我的U盘在哪呀？”“自己去找！”自己干？我才懒得呢！不吃水果又死不了人，不用U盘游戏也能玩。但是，总觉得有点遗憾。要是妈妈在，一定二话不说，热情地帮我找。唉！妈妈不在家，总感到少了点什么。总之，我忽然间感到，妈妈不在家的感觉就两个字：麻烦。

    “爸爸，我饿了！”“儿子，我也饿了。”“那你去做饭吧！”“你不是也会做吗？”“我正玩到关键处呢！”“我这儿的球场正到最后关头呢！”推来推去，我们两只“懒猴子”谁也不愿意做饭。干脆叫外买吧！连碗都不用洗！谁去打电话的问题又推托了半天。最后，还得麻烦我。外买是送来了，可实在无法下咽，比妈妈做的差多了。没办法，妈妈不在家的感觉就三个字：受不了。

    终于――“妈妈，你可回来了。”“妈妈，我想死你了。”“妈妈，我给你倒水”求天求地求神仙，可算求回了妈妈。妈妈不在家的日子里，我明白了妈妈给予我了那么多，也懂得了回报。你看，那个正为妈妈端茶倒水的，不正是那只“懒猴子”吗？

    今天妈妈不在家作文 篇3

    “谁言寸草心，报得三春晖。”这句古诗此时此刻正好说出了我内心的感情，是的，我们做儿女的就像那一株株小草，怎么报答得了母亲对我们像春天阳光般的温暖呢？妈妈既不是第一次去外面工作，又不是很长时间——三天，可这次比以往更想她，想念妈妈那张温和又严肃的脸。

    妈妈在家时，总喜欢不停地唠叨。每天买菜前，总要征求我的意见：“是吃鱼还是吃肉？是吃黄瓜还是吃番茄？要不要买些海带回来？水果吃什么好……”菜买回来了。妈妈又紧界着一番询问：“雨是红烧还是清蒸？黄瓜是要炒蛋还是凉拌就可以了？……”一天如此，自感妈妈的体贴入微，了一年365天，天天如此，多少有点烦了，有时我一个人在家，妈妈会从单位里打四五个电话来，一会儿问我饭吃了没，一会儿催我自己准备午饭……

    妈妈的唠叨，不仅涉及吃的方面，在学习上也不例外。记得有一次，我考试考得不好，妈妈就在我耳边念了好几天：“看你这段时间就是太放松了，花多少精力就有多少成绩……”然后又从学习上的松松垮垮一直扩展到说我平时不做家务，按她的一句话概括说：“做什么事其实都一样！”唉，说得我耳朵都长茧了！我知道，妈妈是为我好，想给我敲警钟，然而多了，就过了，一个字——烦！

    今天是星期天，突然感觉周围好清静，好像少了什么——原来少了妈妈的唠叨，本来应该感到开心的，但是心却晴不起来，做什么事都感觉不习惯了，可能，我已经把妈妈的唠叨当作了生活中不可缺少的一部分，现在我一个人在家里，才感觉到：妈妈的唠叨声中有她对我无微不至的关心和爱护，还蕴藏着她那颗温暖的慈母心。这是谁也替代不了的！“丁呤呤”电话铃响了，是妈妈吗？我迫不及待地去接电话了……

    今天妈妈不在家作文 篇4

    今天，妈妈值夜班，奶奶的身体不好，妈妈怕我给奶奶添麻烦，就叫我到外婆家去，可我想在家里照顾奶奶，试着独立自主一回。

    上午我一直在做作业。不知不觉，就到中午了，我走到装米的那个柜子旁边，用小勺子舀了一勺米，然后开始洗米。这时，奶奶走过来说：“洗米要洗干净，我们一般都是洗二到三次。”我想：洗两次洗不干净怎么办？还是洗三次吧！洗完了，我就把盆子放到电饭煲里，再把自己的手用干帕子擦干，把盖子盖上，最后把电源插上，就等把饭煮好了。接着，我又把桌子上的冷菜端到微波炉旁边，奶奶说：“像这种菜，热两分钟就够了。我看了一下微波炉上面写的什么。原来按一下就是三十秒，那就应该按四下。半个小时过去了，饭和菜都好了，吃着我亲手做的菜，心里美滋滋的，不仅照顾了奶奶又照顾了我自己，真是一举两得啊！

    第二天，妈妈回家了，说：“孩子，你真棒！”

    今天妈妈不在家作文 篇5

    爸!妈!爸妈傍晚我放学回到家里，找遍了所有的房间也没有发现爸爸妈妈的影子。噢!老爸老妈不在家，我自由啦，没有人管我喽!咚咚其锵其，

    我以最快的速度写完了作业，又煮了一包方便面当晚饭吃。

    吃完晚饭，又玩玩具，几个拼装玩具被我拆了装，装了拆，折腾了两个小时。没意思了，一看表，都快九点钟了，爸爸妈妈还没回来。我顺手抽了本作文书瞎翻。突然间，一个题目印入眼帘《我的恶作剧》。对呀，我灵机一动，也来搞个恶作剧，算是对老爸老妈晚回家的惩罚。

    说干就干。我先找了一袋茶叶，剪开口，小心地放在虚掩着的门沿上。安顿好茶叶，我又在门沿上轻轻地摆了四个玻璃球。门上布置好了，该地下了。我接了一点水在盆里，为了保证滑度，又滴了几滴润滑油，然后均匀地抹在地上。用手试试，嗯，够滑。

    搞定了门厅，该来点身体上的了。我在喝水的杯子里倒上了捣碎的抗菌优粉末。干完这些，我长出了一口气，刚坐到沙发上就跳了起来，心想，不行，还要带点味觉的。我又煮了两包方便面，不过，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作准备就绪，我便躺在沙发上等着看好戏。

    大约半小时的光景，门缝里传来爸爸妈妈的说话声。吱一声，爸爸妈妈推门而入，茶叶哗地撒了俩人一脸，玻璃球紧随其后，砸在老爸老妈的头上脚上。他俩一愣，被这从天而降的灾祸吓了一跳。好小子，你等他俩一边换拖鞋一边训我，滑腻的地板又让他们打了两个趔趄，险些摔倒。我赶紧装出一副孝敬的样子：爸爸妈妈，锅里有饭。俩人喜出望外，急忙去品尝我的佳肴，可是吃了一口，就又呛了出来。我及时递上水杯，爸爸妈妈疑惑地看看我，还是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。

    我早已笑得上气不接下气，爸爸妈妈忍无可忍，我的下场就可想而知了。

    下次，爸爸妈妈不在家的时候，我该干些什么呢?

    (没人教)

    今天妈妈不在家作文 篇6

    一人在家我已经历过无数次，可去年暑假的那一次我却一直记忆犹新……

    蓉蓉（我的小名）：

    爱你的：爸爸、妈妈

    第一件事是做早餐，这点事难不倒我!我拿来几片面包，在烤箱里烤一下，再把豆浆热一下，ok！在“品味”早餐时，我得意地想：今天早上就这么顺利，来了个开门红，后面肯定没问题。可谁知在收拾碗筷上，就出了一个乱子——我洗碗时，不小心把碗打碎了，在收拾碗片时，又不小心把玻璃杯打碎了。唉，看来一人在家也不是那么好玩！

    下午，我打算做家务活，给爸爸妈妈一个惊喜。于是就把抹布、吸尘器都抄了起来。当我干到最后时，妈妈回来了。她见我这么乖，就上前亲了我一下，说：“好宝贝，真乖，晚上妈妈带你去吃‘必胜客’。”我又高兴地蹦了起来，但心里却偷着乐：哈哈！又可以吃大餐了，妈妈竟然不知道我出去吃了一顿，嘻嘻！

    这次一人在家虽然留有遗憾，但有遗憾才值得回味呀！所以，这次一人在家至今仍使我记忆犹新。

    今天妈妈不在家作文 篇7

    一人在家我已经历过无数次，可去年暑假的那一次我却一直记忆犹新......

    铃铃铃！铃铃铃！小闹钟响了，把正做着美梦的我叫了起来。于是，我起床走到了客厅，本以为爸爸妈妈会在客厅里等我，但谁料到空山不见人，只有一张字条，上面写到：

    蓉蓉（我的小名）：

    今天爸爸妈妈有事外出，你就自己在家吧。午饭在冰箱里，你自己去拿。

    爱你的：爸爸、妈妈

    还没等看完，我就一蹦三尺高，因为我又可以一人在家了，不知道今天会发生什么好玩儿的事。

    第一件事是做早餐，这点事难不倒我！我拿来几片面包，在烤箱里烤一下，再把豆浆热一下，OK！在品味早餐时，我得意地想：今天早上就这么顺利，来了个开门红，后面肯定没问题。可谁知在收拾碗筷上，就出了一个乱子委屈了我的肚子。于是，我决定自己下厨。先从何下手呢？我拿不定主意了。想了半天，眼看都快一点钟了，干脆去楼下的小饭馆混一顿。我要了两个菜，一碗紫米粥，填饱了肚子。在回家的路上，我又得意地想：幸亏我英明，选了个好办法，不然可就要饿肚子了。

    下午，我打算做家务活，给爸爸妈妈一个惊喜。于是就把抹布、吸尘器都抄了起来。当我干到最后时，妈妈回来了。她见我这么乖，就上前亲了我一下，说：好宝贝，真乖，晚上妈妈带你去吃必胜客。我又高兴地蹦了起来，但心里却偷着乐：哈哈！又可以吃大餐了，妈妈竟然不知道我出去吃了一顿，嘻嘻！

    这次一人在家虽然留有遗憾，但有遗憾才值得回味呀！所以，这次一人在家至今仍使我记忆犹新。

    今天妈妈不在家作文 篇8

    妈妈！今天怎么没叫我起床呢？都8点了！我在床上揉了揉睡意朦胧的眼睛大喊着，喊了几声也没人答应，于是我便气冲冲地下楼去找。走到楼梯前我发现，楼梯上粘着一张小纸条，上面写着:今天我不在，你得小鬼当家了！我扫完纸条，便高兴地一蹦三尺高，那气氛简直要把房顶给掀翻了！

    早晨是黄金时期，不吃早餐怎么行？于是我便系好围裙，开始一展身手：先把鸡蛋打开倒进碗里，搅拌均匀，然后把它们倒进锅里，放入油、葱花，然后用锅铲在里面帮助它们做前滚翻运动，我在心里想：哈哈，我真不愧是大厨，这样的方式只有我才想得出来！啊，好香，该出锅了！刚才洋洋得意的我现在大跌眼镜：怎么回事？都糊了！原来，因为运动过度而导致时间太长，从而糊了，没办法，只能吃泡面了！

    吃完泡面，便开始收拾残局洗锅、碗、碟。望着像土丘一样的盘子，我真是又气又恨，可又有什么办法呢？我先拿来一个大盆，里面倒上热水，再加点洗洁精，开始刷了，我便卷越袖子，热火朝天地干了起来：用海绵使劲抹，不一会儿，每个碗都换上了新衣裳，看到这些，我笑了。

    接下来该去菜场逛逛了。刚到菜场，我就忙活开了：阿姨，请问土豆多少钱一斤？两块。阿姨，便宜点吧！1.5，好吗？可能阿姨看我一个人来买菜，就爽快的答应了。就这样，我收获了很多菜

    一天，一眨眼就过去了，但是，我的心久久不能平静，因为，这件事后，妈妈夸我长大了，而我，也是这样认为。

    浙江省平湖市新埭中心小学六年级:徐星月

    今天妈妈不在家作文 篇9

    今天妈妈不在家，我看见窗户上蒙着许多灰尘，就想当一回清洁工，把窗户擦一擦，给妈妈一个惊喜。

    说干就干，我准备了一桶清水和一块干净的抹布。我先把水桶拎到窗边，把抹布打湿，一把拧紧，然后站在凳子上顺着窗户从上往下擦。不一会儿，我就把一小块玻璃擦干净了。看着一尘不染干净透明的玻璃，我心里特别高兴。

    开始擦大的玻璃，外面的我够不到，只能擦里面。我先把抹布沾湿，擦一遍灰尘，再把抹布洗干净。我还同时准备一块干抹布，每次用湿抹布擦一小块儿，就用干抹布来回擦，直到把玻小学作文璃上的水点儿都擦掉。我费了好大的劲儿，才擦完一大块玻璃。此时，我累得腰酸背痛，不想再擦了。可是我转念一想，妈妈每天要上班，又要料理许多家务，我要是不擦就得妈妈擦，真是太辛苦了。于是我咬了咬牙对自己说：没关系，再坚持一下，还剩下最后一块就擦完了。说完，我就换了一盆水继续劳动了。哈哈，我真是太棒了！

    妈妈下班回来看见光亮如新的玻璃，非常高中作文的高兴，连夸我是她的贴心小棉袄。

    通过这次擦玻璃，我体会到了做家务的辛苦。我以后要多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。做家务既能锻炼我的生活能力，又能让妈妈高兴，"","","","","",""真是一举两得呀。

    今天妈妈不在家作文 篇10

    今天是妈妈上班的日子，为了不耽误我学习，妈妈决定把我一个人留在家里，留好了作业，并再三叮嘱我说：你一个人在家要小心，不能玩火，谁敲门也不开，妈妈有事会给你打电话，你有事也要给妈妈打电话哦！我做了个手势，OK！

    妈妈走后，家里冷清清的，除了钟表的滴滴嗒嗒声陪伴我，家里就没有任何可以发出声音的东西了。剩下的就是一些的呆若木鸡的家具了。我开始弹琴了，优美的琴声传入我的耳朵里，我也不那么孤单了。我完成了音乐老师留的音乐作业后，在屋子里走了一会，就开始一样一样地写妈妈留的作业了。我想：我可以劳逸结合，学40分钟，就休息一会儿，这样完成的作业就会质量好，不马虎，而且我也没有一丝疲惫，可真所谓一举两得呀！我想：妈妈回来后，看了我的作业，就会拍手叫好的呢！

    吉林省汪清县大兴沟镇中心小学四年级:岳雨晨()

    今天妈妈不在家作文 篇11

    在我们每个人的心目中，妈妈都是放在心头的。妈妈是我们每个人心中的神，好像只要有了妈妈，就什么都不用怕了。

    在我就是这么认为的。记得小时候，我的牙痛得厉害，妈妈就陪我去看牙科，医生看了一下我的牙就说：小妹妹，你是不是经常吃糖啊？我点了点头，医生说：那你以后要少吃点啊！对牙不好啊！你痛的那颗牙，已经蛀掉了，所以要拔掉了。我一听到要拔牙，吓得腿肚子都在发抖，几乎站不住了。站在一旁的妈妈赶紧扶住了我，安慰我说：没事的，不会痛的。我差不多是被妈妈拉上床的。躺在床上，妈妈一直在叫我放轻松，其实我也想放轻松的，只是太怕了。不一会儿，医生拿着一枚针筒走过来，对我说：来，别怕啊，放轻松一点，不痛的，把嘴张开。我死死的咬住嘴唇，妈妈在一旁轻声的安慰我：不怕，妈妈在这里。我闭上眼睛，慢慢的把嘴张开，就感觉到牙床一阵冰凉，然后就感觉有点痛，我紧紧的抓住妈妈的手，妈妈一直在说：别怕啊，妈妈在这里

    直到现在我还记得那时的情景，等我拔完牙，妈妈的浑身都湿透了，当时我的眼睛热热的

    福田中学初二：回味人生

    今天妈妈不在家作文 篇12

    今天，月亮妈妈出差了。每个月，月亮妈妈都要出差一段时间，这段时间，月亮妈妈的无数个孩子都兴奋的不得了！它们要玩个够！

    看！有七个孩子聚在一起，也不知在商量什么；瞧！这又有是个孩子聚在一起，不知是不是在做广播体操？排成一个整齐的十字形。这是它们的大哥，天狼哥哥来了！它们的大哥来完成妈妈交给它的任务，让孩子们按时睡觉，不到处去玩。可孩子们都不听天狼哥哥的话，白天都不知道跑哪玩去了？连个影也见不到！晚上，孩子们又在家里不停的玩，跟本不肯睡觉。这个天狼哥哥可忙坏了！哥哥实在忍无可忍了，把眼睛瞪得大大的，看起来十分凶狠，孩子们都害怕了，乖乖的盖上云被子睡觉。没过多久，一个顽皮的孩子从云被子里钻出来，可一不小心，从床上滑下来了，可能是速度太快，以至于床单上划出了一道白色的痕迹，它的哥哥姐姐们见了，都着急地一个个从床上滑下去。天狼哥哥知道不好了，便自己盖上上云被子，睡了。孩子们回来后见天狼哥哥睡着了，一个个高兴地又蹦又跳，再一次玩起来了。

    每个月，月亮妈妈都要出差一次，孩子们便大闹一次，天狼哥哥每到这个时候都很无奈，只好让它们随便闹，这真是有趣！

    珠海香洲三小五年级：张逸舒

    今天妈妈不在家作文 篇13

    国庆假期回来看外婆，昨天帮忙收芝麻，累的今天早上根本不想起床。早上醒过来上个厕所，没发现妈妈、外婆和小姨她们的身影，难不成她们都去跑步了？我问了问正在陪表弟玩耍的小姨父，才知道她们三个去逛街购物买衣服了，据说要下午两点才回来。

    没有妈妈在身边，感觉舒服多了。表妹说她也有这种感觉。

    我深吸一口气，叫表妹起床。外婆她们出门前做好了饭菜，我们自己盛饭吃饭，吃完以后。大眼瞪小眼，上午干点什么呢？我们在家里四处寻找，竟然找到了一块钱。那就出去走走吧，沿着大路下去超市，看看能不能买点什么，但是结局总是悲惨的，我们什么也没买到，但是在回来的路上，刚好碰见了小姨父带表弟玩耍。我们又折返去超市，花了五块钱，买了一大盒水晶泥，这玩意真便宜啊，别看便宜，妈妈她是不会让我玩的，她会说恶心作文了，粘到衣服上不好洗了，我不收拾乱隔乱放了可是现在妈妈不在家啊，没了妈妈的啰嗦，我们撸起袖子玩了一个上午，甩在桌子上地板上玩、坐着玩躺着玩，真是美好的时光啊。

    中午小姨父给我们做的午饭，煮的速冻水饺，味道就那样吧，绝对没妈妈做的好吃，这会儿竟然期待妈妈回来了。吃完饭，外边又下起了雨，不能出门，就心不在焉的等到了两点，却是一场空白。不是说好的两点到家嘛，怎么说话不算话了，忽然有点担心妈妈了。下午发现水晶泥根本不好玩。

    不知不觉天都黑了，妈妈也该回来了吧。外公给我们做饭，烙了葱花饼，味道还真不错，我一口气吃了两大个，我就想吃饱了等妈妈回来。我们正在看电视，妈妈回来啦！妈妈还我给我带了我最喜欢的全家桶。我好开心啊！

    晚上还在下着雨，我和妈妈睡在一起，感觉好踏实。

    老师不在作文八篇


    作文在我们的学习生涯中占有重要的地位，写作是一种寻找生命真谛和坚守信仰的表达。好的作文是可以引起读者共鸣的。本文将带领大家深入了解“老师不在作文”，请您持续关注我们最好的方法就是收藏我们的网站！

    老师不在作文 篇1

    昨晚和母亲一同外出散步，突然听到一对大约三四十左右的夫妻聊天，小学老师都是混日子的，把孩子看大了就没事了。听了之后，我苦笑一声，觉得这话既可气又好笑。想到之前自己的一位同事将自己的一天的时间列了一个清晰的表格，多少有些诉苦的意味，心里一丝丝发凉。

    早晨六点半起床，洗漱完毕吃完早餐七点左右，大概二十分钟的车程到校。到校之后稍作安顿，随后检查学生的到校和打扫卫生的情况。七点四十，早读，每周三节，三十分钟时间不算长。早读之后，语文课基本上是前两节，一节正课一节课批改学生作业。批改完成之后统计学生的作业情况，反馈给家长，来不及休息之后便是送学生放学。结束了一上午的工作，下午除了周一和周四两节课之外都是两节课，送完学生之后便是备课，然后六点钟下班。以上我说的都是在没有任何意外发生的情况下的写照，但是对小学生而言，我们除了教学之外还要管理。还要和学生家长打交道，学生东西丢了，两个人之间发生矛盾了，老师既要当侦探去探案，又要当好法官去协调纠纷。如果真有什么亏心的，那就是我作为一个郑州人，和家人带在一起，不用为每天的一日三餐着想，衣服脏了还可以偷个懒让妈妈洗洗。很多生活中的一些琐碎事情都有家人替我分忧。

    可是我们学校的那些来郑打拼的老师要比我们辛苦的多，除了中午在学校的一顿饭之外，他们的早餐和晚餐都要自己解决，每天都是看到他们到学校外边的小摊上买点包子和一杯粥，就是他们的早餐，没有父母和家人的依靠，他们的生活全靠自己。

    当然，每个人都有说话的权利，他也不例外。但是，如果今天社会上的一些人也像他那样没有做深入调查就妄下结论，以偏概全。教师的工作真的是战战兢兢，如履薄冰了。

    老师不在作文 篇2

    今天在网上报道一个老师在课堂中打死学生并将学生扔下教学楼的事，不知道这件事是否属实，但是看了视频中家长的哭诉，又让人痛恨这个老师的残忍。文中并没有说是因为什么原因打死学生，但是我想如果这个老师各方面正常的话，他暴打学生的原因应该是因为学生的某些行为或做法惹怒了老师，导致老师失去了理智。可见老师很可能会因课堂纪律等问题引发不良情绪并在不良情绪的驱使下做出不理智的'行为。

    刚从高年级转入低年级教学的教师往往不能容忍吵闹的课堂。低年级学生的自制力与学习习惯的培养是一个系统的、逐渐的、漫长的过程，低年级学生不可能很快就达到教师所希望的理想状态。我就是多年教学高年级突然转入低年级，刚开始时还真是不太适应。如今在一年级教学已经大半年了，课堂从刚入学时的混乱已逐渐变得有序。但是教学中发现很多孩子虽然课堂中不再随便大声讲话，注意力并没有集中，而是自己在下面做着小动作。经常是看得我火冒三丈，想要发作，但是想到这些都是孩子们在这个年龄阶段的正常表现，并不是明知故犯。他们不可能像成人那样安静，聚精会神地听课、学习，作为老师应多些宽容心、耐心与平常心，理性地对待，所以我尽量都强忍了下来。但是有时仍忍不住对学生进行严厉训斥。事后想想，很多训斥的话一年级孩子也未必能够听懂且完全理解，训了也是白训。因此，我应该做到适当提高容忍度，最重要的是能有效地调节自己的心理状态。

    曾看到这样一段话，说得很平常却非常实在：教师如果心情舒畅、情绪高昂、心态良好，在教学中就能淋漓尽致地挥洒自己的教育智慧，耐心而热情地对待学生，循循善诱诲人不倦。如果教师受琐事困扰而心情郁闷、情绪低沉、心态不佳时，教学前不能进行很好的自我调节，教学中就会丧失教学激情，造成课堂气氛紧张压抑，影响学生学习情绪、学习动机及学习效果。所以我想说：教师需要提高课堂纪律容忍度。

    老师不在作文 篇3

    冬日，大雪飞扬。许多年来都未下雪，突如其来的一场雪，使我倍感惊艳。我站在门前，冷风瑟瑟，吹得我的脸红了几分，有些刺痛。”嘀嘀“，终于，送豆浆的大叔在我家门前停下车，递了一罐豆浆给我，豆浆还温热着。妈妈给我订了3个月的豆浆，说是对身体好，让我坚持喝。我拧开盖子，轻啜一口，速而又放下。同一种东西喝多了会感到厌烦的。我往前走了一步，把豆浆倒在雪地里，想了想，便又把剩下的些许豆浆滴在唇角。一会儿，妈妈从后面走来，搂住我的肩，另一只手紧握着我的手。瞬间，脸热，心暖。我问妈妈：”你今天还要去照相吗？今天很冷呢！”妈妈捏捏我的脸，说：“对啊，我答应你大姨了呢，答应了别人的事情就要做到。”妈妈的声音，平而缓，低沉的女中音传入我的耳里，烙在我的心里。我缩了缩手指，许久，才对妈妈说：“妈...其实我没喝豆浆，我把它给到雪地里了......”妈妈看了我一眼，笑了：“嗯，我知道，但有错就改也是好孩子，谁没犯过错误呢？”现在，我懂了。妈妈，谢谢你对我的教诲，诚信，乃人立足于世之根本。

    作者：黄梅姣

    老师不在作文 篇4

    很多大人都会找许多理由拒绝小孩子，比如我的语文老师。

    虽然语文老师不会拖堂，但特别喜欢占课。每次美术课啊，体育课啊，音乐课啊一些有趣的课，只要任课老师有事情，不能上课。语文老师就会以箭一般的速度跟任课老师说好上语文课，而且还不还给我们呢！说努力学习、好成绩、考试不好等等。二年级时，老师还欠我们四节美术课。说什么她教过的谁在什么地方上大学，你们也要努力学习，快期末了，要复习了，一堆催我们学习的话。

    还有一次，语文老师说：先写完作文再上信息。抗议！同学传来一阵抗议声。不然会没思路的。语文老师说：这次作文要打分的，作为考试的作文成绩。我们只好败下阵来，乖乖地写作文。

    如果世界上的老师没有理由这个东西，那大家多自由啊！

    老师不在作文 篇5

    9月10日，我们迎来了第31个教师节。自己已经度过了三次教师节，在教育这条路上，酸甜苦辣只有身在教育事业的教育者能够体会。而我作为其中一名教育服务者，感受更多的是这份工作给了我更多学习的平台，不断的提升和磨练自己。

    教师是太阳底下最光辉的职业，我很荣幸自己成为教师，有了教育祖国下一代的机会。身上肩负着的责任与使命，它不容许我们有半点私心，同样作为教师的我们会无私为孩子们传播着知识，付出无尽的关怀与照顾。看到自己的学生一点点成长，心里有了产生一丝欣慰和小小的成就感，那是为你的付出交出的满意的答卷。教育是个良心活，一分耕耘一分收获。只要用心尽心对待他们，每位孩子是能够感受到你对他们的爱。这也是我的学生为我上的一课。

    在今年的教师节中我度过了一次难忘的教师节。不允许他们花钱买贺卡，他们就自己动手制作贺卡，其中让我最深刻的文字是我们班一个叫吕海宇男孩子写的：张老师，在你眼里我不是你最好的学生，可是在我眼里你是最好的老师。二年级孩子不会写作文，却在教师节这天拿出写了短短三个自然段的小作文。“张老师是一位年轻漂亮的女生，我们非常喜欢她。张老师很有学问，她上课非常有趣。今天是教师节，我想说：“张老师节日快乐、天天开心。”我以后一定听老师的话，我长大以后一定当一个有文化的人。”不一样的祝福方式，让我感动不已。我更加暗自下定决心，努力培养他们成才，给他们在童年的学习生活里留下最美好的回忆。另外一个是以前教过的学生，现在已经上三年级了，第一次学习写作文，作文题目是“最美教师”孩子们写的自己，是一位有心的爸爸拍给我，我才看到的。当时我想了许久，平时这个学生不爱表达，即使我和他交谈，他几乎都是沉默不语的，没有想到他用写的方式表达出来。突然脑子闪现出美国教育家雷夫说的话：“孩子们都在时刻看着你。”教师形象时时刻刻的影响着每位孩子，尤其是我作为他们的启蒙老师，更应该做的更好。

    我想把这最美好的瞬间记录下来，在漫长教育路上让我始终不忘初心，努力钻研学习，用心对待每一届学生。孩子们的世界是最单纯的，让我和他们一起插上梦想的翅膀，共成长、共欢乐。感恩教师节，感谢我的恩师，度过了一个深刻而难忘的教师节。

    老师不在作文 篇6

    每逢晋级的时节，心中总有一些忧虑。因为材料不合格的原因，我xxxx年参加工作，至今还没有晋升小学高级（现在改名为小学中级）。我分别于20xx年连续两次晋级失败，去年我所在的学校没有晋升的名额，停止一年。今年学校有两个名额上报材料，但是不一定能晋升。经过学校的严格筛选，我是其中的一个名额。

    “蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”等待，等待，我非常耐心地等着。机会，太难得啦！本来，我对本次的晋升名额没有抱任何希望，一直认为自己比别人差很多很多。这次，很意外的我的积分比他们高一点。满怀不安的心境，我报了名，等待着领导开会指导填表。

    作为一名小学教师，有太多太多的忧愁。学生教不好，自己心里也过意不去，其实我已经很卖力了；自己日子过得不好，外人也会取笑“当教师的都是小气鬼”；自己到了晋升的年限，一直晋不上，同学相见时免不了会问上几句“这么多年混什么了，还没晋级……”其实，我一直都在看书，写论文，辅导学生参加比赛，只是我的努力还不够，任重而道远。

    此时，我的心境可以用一句诗来表达“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

    老师不在作文 篇7

    这两天电视媒体报纸劈天盖地的都是关于教师节的事情，教师节送礼也成为各大媒体炒作的噱头。今天我就想就教师节送礼说一下自己的看法！

    本人从xxxx年毕业起来，也度过了9个教师节，一直也是主课的英语老师，这两年也担任过班主任。说句实在话，以前在村小，学生送送贺卡也就结束了，学校领导发一百元左右的奖品也就算大恩大德了。

    后来到了县城，学生送的是鲜花，康乃馨，甚至连大束大束的送的都很少，基本上是一朵两朵的。像媒体报纸上说的送超市卡啊，钱物啊，反正我是没有遇到过，难道是我的级别太低了？我觉得那也许是大城市的事情，或者是少数人的事情，媒体不要一棒子打死好吗？！

    我只想好好的教好的自己的学生，好好的完成自己的工作。

    其实，每一个有良知的教师都不会因为学生是否送礼了而改变对学生的看法。老师都喜欢学习认真，有礼貌，尊敬师长，爱好广泛的学生，如果真的希望老师额外的喜欢你的孩子，还是从培养孩子自身入手吧！让孩子多听话，上课认真听讲，完成作业，成绩好，这是对老师最大的回报！也是送给老师最好的礼物！！

    你说，是吗？

    老师不在作文 篇8

    新课程下的三维教学目标是一个不可分割、相互渗透的有机整体。新课标除了对知识与能力、过程与方法的要求外，更强调了情感、态度和价值观的体验与培养。历史新课程的理念之一就是强调掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。历史教学中所要求的爱国主义教育、革命传统教育和国情教育、人文主义教育等内容在传统教学中，单靠教师语言描述，缺乏情境渲染，往往不能触动学生灵魂，使之产生共鸣，历史学科的思想教育功能也就不能得到有效发挥。运用多媒体生动直观、感染力强的特点，为学生创设一个教学环境，让学生身临其境，通过感观刺激、内心体验，就能让学生引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，达到此处无声胜有声的效果。

    例如在讲“毒品战争”内容时，可播放电影《林则徐》片断：官兵吸毒品，战斗力削弱，政府白银大量外流；人们吸食毒品，骨瘦如柴，家贫如洗，甚至家破人亡。短短几个镜头，不仅形象地再现了毒品给中国社会带来的灾难，而且加深了学生对毒品危害的认识，使学生在接受历史知识的同时自觉地接受了拒毒禁毒教育。如讲“红军长征”时，可剪辑播放红军爬雪山、过草地片断，培养学生敢于吃苦的品格、革命乐观主义精神和为崇高理想而奋斗的精神。

    总之，运用多媒体对于历史课堂教学效率的提高有着显著的作用。多媒体技术作为一种新的教学手段，是粉笔加黑板原始教学手段的极大进步，它是教师传授知识从单纯利用语言和板书形式，提高到文字、图像、动画、视频、音频的综合应用。但是，尽管多媒体教学有诸多优点，我们不应该忘记多媒体只是一种工具，只能充当我们教学的辅助手段，绝不能代替教师的课堂教学，这是因为教师的作用是一种创造性的劳动，教师的主要任务是营造一个真正以学生为主体的教学环境，鼓励学生加强主体意识，并帮助学生利用计算机技术进行学习。而计算机只能按固定模式和流程进行，再好的教学课件也无法和一个真正教师相比较。因此不能因为使用了新的教学手段，就颠倒教学活动中的主导与教学手段的关系，多媒体教学只能是一种辅助性教学，重点还是在知识的共同学习中，所以应该避免多媒体演示占据主要地位，还应该注意不要忽略了教师的语言在课堂中的重要性以及材料选择的贴切性。

    不在乎作文17篇


    作文是一种传递个人立场的形式，不断进行写作练习可以让我们在文学创作中更加游刃有余。这篇值得阅读的“不在乎作文”研究深度有保障非常具有价值。下面的信息只是提供参考请大家仔细阅读！

    不在乎作文 篇1

    我抬头，然后泪水倒流入眼眶，我告诉自己说，我不在乎，一点儿也不在乎。可，这是什么？心痛吗。

    题记

    云背着她那个标志性的大大的黑色帆布包，扎的高高的马尾，然后马尾随着她的步伐在她的头上跳跃，如同调皮的精灵，带着无与伦比的欢乐与热情。一件红白相间的格子衬衫，袖子卷到小臂上，带着一股子潇洒。笔挺的黑色长裤，她歪着头，那双又黑又亮的眼便那么瞅着我，唇角扬着一抹肆意张扬的弧度，彰显着她独特的青春气息。

    云，是个文静的名字，也是个秀气的名字。可云的父母之料到了云的秀气，却不想，云骨子里是个天生带着叛逆、疯狂的女孩。她是那么向往军旅生活，一提到军人，那眼里闪烁的亮光，简直闪瞎我的狗眼。

    云是一个不折不扣的裤子党。她的口号是爱裤子胜过爱冰冰，对了，忘提了，她是范冰冰的忠实粉丝。他常说，将来要当不了兵，就当一个和冰冰一样红的明星。可是，和裤子一比，什么冰冰就会全消失在她脑海里。我曾参观过她的衣柜，清一色裤子，唯一的裙子还是校服。对此，我多次表现了我的无奈何佩服，然后，她会狂笑着扑上来，道：依啊，相信我，你虽然没裤子重要，却比冰冰还重要。我不知是该表示荣幸还是悲哀。

    云总是喜欢装忧郁，双手插在裤兜里，斜靠着墙，抬头45度望天，然后道：依，45度的忧郁，于我是人生态度。这时，我总会泛起淡淡的心疼。云的家庭是一个重组家庭，他还有个同母异父的弟弟。即使她母亲对她再好，可有了儿子的女人总会忽视大的女儿，而云的继父，对云一点也不好。我至今还记得那个男人提到云时，脸上毫不掩饰的冷漠和厌恶，是那么伤人。

    云走的那天，天空那么蓝，天气那么晴朗，美得惊心动魄。云在过马路时，一辆飞驰的小轿车刹车不及，正悄然绽放的花儿被无情的夺去了生命。即使不甘，又如何？一切已成定局。我去参加云的葬礼，一身的白衣。看着那张如花般鲜美的笑靥，是那般夺人眼球，可却是惊心动魄的黑白，血色在黑白之后蔓延。

    云的母亲把她的日记给了我，翻开扉页，娟秀的字体映入眼帘。最后一页上，她写着十年后，我要和依一起去看海。终于，始终干涸的眼有了泪。

    葬礼后，正常的生活恢复了。我依旧每天嬉笑怒骂，只是身边少了一个她，再也没有人能够如她一般，再也没有。我烧了日记，只因世间已无她。

    云：

    我不在乎，不在乎你是否已经离我而去，不在乎那曾经的生活，不在乎你是否还记挂着我。因为我知道，你没有走过，你始终都在，无论我走多远，你都在哪儿，不离不弃。那些赤裸裸的忧伤，缠绕在灵魂里，铭刻在岁月里；那些远去的时光，疼痛而清醒的提醒我，你已远去；那些从地狱深处生成而出的藤蔓，已将我紧紧缠住。所以，我已不在乎你是否能够听到，能够看到，能够感受到。只因，我与你的友谊已超越了生死，超越了时间。你从未离我远去，你始终都活在我的心里。

    云，我会带着你的友谊和感情和你一起去看海。十年后，我们约定好的。

    后记

    不在乎作文 篇2

    我不在乎、我不在乎、我不在乎、我一点都不在乎。嘴里虽然一直这样念叨着，可是心里却又不那么想。我是真的不在乎吗？不！我在乎，一直都很在乎，为了能够在别人的眼里看到自己的好，我已经放下我全部，虽然我现在还和以前一样贪玩，可我无时无刻不想改变自己。

    又被比下去了！还是被比下去了！干嘛要比！为什么还要比！为什么总和自己过不去！比下去就比下去了吧！这又不是第一次了，你还在乎什么呢？是啊！我还在乎什么呢？我在乎，在乎别人对我的看法，在乎别人看我的眼神，在乎别人对待我的方式。从小到大，我一直都是做什么都不好，做什么都是错的，家人也经常把我和别家的孩子比，总是在我面前说他们的好，又有谁知道，我曾为自己犯下的错事流过泪，我曾为自己的不理想的成绩而自责，你们可以责罚我，责罚我没用，责罚我无能，可是，请别再把我和别人比下去，我知道自己不如他们，我会努力改正，但千万别再把我比下下去。

    我习惯了逼自己，逼自己把什么都做好，可是却什么都做不好，但我从未放弃过，我一直在努力，我希望我能得到你们的肯定。因为我想让你们知道，不仅仅只有他们才好，他们可以的我同样可以，就是不想你们再次否定我。为了赢得在你们心目中美好的形象，我丢失了我自己，我连我自己想要的是什么我都不知道，只是一味的追求你们想要的。

    我想做回自己，只是为了你们心目中的形象，让我好累好累，我想要找回原来的自己。对于你们对我的态度，我可以不在乎！不在乎！不在乎！

    初二:过了以后

    不在乎作文 篇3

    一只令人胆寒的手朝着我的脸扑来，还未来得及躲闪，就被击中了。刹那间，眼泪不住地从眼角流了出来。委屈被愤懑所替代。“坏爸爸，我再也不想见到你。”我锁上房门，独自一人待着，眼泪也淌着。

    刚才的情景一直在脑海中起伏，我只不过打碎了一只花瓶罢了，他用得着这般生气吗？

    我从桌上抽出了日记本，决定将此事记下来。我边记边哭，气愤发泄了不少，泪溅在日记本上，字迹模糊了一大片。

    痛仍在脸上泛滥着，但这远没有心里痛，门外敲门声不断，我并没有开门，我不希望让别人看到我哭的样子。

    我不知该做什么，我习惯性地翻动着日记本，“20xx年7月21日，晴，父亲生病了，我守候在他身旁照料着，20xx年3月28日，雨，父亲在大雨滂沱中接送我回家，自己淋湿发烧了。20xx年2月2日，晴，全家一起去爬山，爬不懂了，老爸背着我登上了山顶……”

    翻着翻着，发现书的扉页上粘着一张全家福，我与父亲挨得很近，我这才发现，那个花瓶式母亲送给爸爸的。

    一丝丝，一阵阵悔意弥漫在心头。

    是的，我错了，我真的不该那样子对爸爸，我用稚笨的言语伤害了最爱我的人。

    心中的委屈愤懑刹那间转变成了悔恨与自责，我再次翻开日记本，看到了这样一句话：时间是一条河，我坐在岸边，凝望着它渐渐远逝。不，我不能再等待了。

    我擦干了眼泪，脸上挂上了童稚的微笑，悄悄地打开了房门，踮起脚尖慢慢地走向父母亲的房门，轻轻地叩响了它……

    巴掌印早已退却痛，也早已荡然无存，那一记巴掌带给我的并非疼痛，而是家人的幸福的温存。

    不在乎作文 篇4

    我是一个名副其实的胖子，穿不上美丽的裙子，挤不进公交车的门，跑不了快步，但是我一点也不在乎。

    花红柳绿的夏天到了，许多女同学换上了美丽的长裙，我却穿不上，我并没有伤心，清一色的半袖和短裤照样在同学中鹤立鸡群。

    “冲呀！公交车来了！”不知哪个人喊了一声，乘坐公交车同学向公交车站冲去，形成了一股红色的旋风，终于到了，我努力背着沉重的要把我拖垮的书包，累的满头大汗，呀！糟糕!胡思乱想时，----大半人都上车了，我只有提提裤子，整整书包，硬着头皮，往车里挤，使出了吃奶劲儿，也挤不上去，只是第一个台阶已被我占领，幸亏同学拉我一把，否则我可能只能凄惨的被落下了。

    激烈、精彩的体育课开始了。“今天测试四百米跑，有病的同学请跟我说。”体育老师说完后，全体同学都一副沮丧表情，不想测试。倒霉的我和男生分到了一组。“一个长跑队的，一个运动健将，一个……”我郑重其事的数着。“开跑！”一声令下，我在最后面努力的跑，公布成绩时，虽说我不是第一，而是第一的反义词，但我尽力了，一个胖子尽力的去跑步，即使是最后一名，那她也是第一，微笑洋溢在我的脸上。

    如果来世我再是胖子，那我也不在乎。

    心态决定一切，我要精彩的活着！

    不在乎作文 篇5

    很多人会“察言观色”，但很多时候人们会把真实的情感隐藏起来，藏到心底的最深处。然后把伪装出来的情感反在脸上。碰巧，我，就是这种人。表面上嘻嘻哈哈，无忧无虑，可是，心底却……

    “你不会在乎的吧。”她略带歉意又略带侥幸地说道。“嗯嗯，当然不会啦，我们是好朋友啊。这点小事我怎么会在乎呢！”我极力隐藏起我心中的怒火说道。如此这样已经不知道说了多少次了，我已经厌恶了，恨不得直接跳过。什么情况？你心里一定有个疑惑，听我给你慢慢道来。

    她，我的死党兼闺蜜，上厕所，上体育课，吃饭，买零食我和她永远是形影不离的。她是个名副其实的“大马虎”，成天丢三落四，怎么办呢？到头来还不是向我借。

    “嘿，铅笔借我用一下”“喂，橡皮用一下”“那个，尺子我拿去用一下”……这样的独白一天中听到的不少于十次，借她用一下倒是无所谓嘞。可是她借去就放在她那了。那些东西最终的去向就是人间蒸发。我的铅笔、橡皮、尺子等一律逃不过这个死劫。那天，她说：“呃，我的钢笔不见了，借我用一下哈，亲~”。我全身的鸡皮疙瘩落了一地：“哦，好吧，记住别弄丢了这可是我爸送我的生日礼物”。我慢悠悠地打开笔袋把那睡的正香的钢笔大哥捧在手上递给她，又收回来，说：“一定不能弄丢哝”。“哦嘞，哦嘞”。她一把从我手上夺了过去。几天后，我去问她：“我的钢笔呢？”她连忙装出一副可怜样儿，说：“对不起，我……我把它弄丢了，对不起。”说完吸了下鼻子，“咣当！”我的世界崩塌了，可是我却要强忍着痛，微笑的说道：“没关系。”“我就知道你不会在乎的，呵呵。”她笑咪咪的说道。

    这已经是第N次了，每次我的心底都在无声的喊着：“其实我在乎！其实我在乎！”我相信她能听到的。

    其实我真的在乎！

    不在乎作文 篇6

    静静地等待着一个烛光的夜晚

    是梦幻般的绚丽多彩、我幻想着那样的快乐梦断时分，

    我哭了。

    我不知道，

    我不知道自己在想什么。

    首先，我不会否认自己的思想

    以前。我不在乎你

    很坦然地说无所谓

    可是，这次我发现，我真的很需要。

    只是，我还依然坚持着。

    说NOmatter罢了

    因为不会知道最后的结果

    我希望，希望从来都是你的祝福

    当天空开始下起小雨，

    我没有意识到原来今天很冷

    不同的是我有自己的世界

    别样的精彩

    我爱这样的年华岁月

    我爱这样的肆无忌惮

    我爱这样的尽情欢笑

    我爱这样的雨中思绪

    其实，我该怎么表达自己的思想

    我不知道。

    从一个莫名的理由

    如今却是如此的明朗

    我不舍得离开

    我不舍得忘记

    我不舍得拥有

    我不舍得丢弃

    我不舍得珍藏

    我不舍得叙述

    我不舍得归还

    ……

    难道说，真的不曾发觉，

    变得如此陌生

    我不记得你第一次说的话

    我记得你最后一次说的话

    不再徘徊着，

    坚决地离开

    坚决地径直离去

    可是，那路太长，

    我找不到它的尽头。

    背后空了一切，

    眼前的一片天空

    不在乎作文 篇7

    有很多东西，失去了才觉得宝贵。

    ——题记

    “人生路上会有风有雨，时常会遇到没有舟的渡口，没有桥的彼岸。”有人这么说，真是太贴切不过了。

    步入初中的门槛，我才感到身上的责任和压力。我初一时的入学成绩是班里16名，然而现在我却是32名，真是一落千丈啊。我多次问自己：我为什么老是失败？可始终找不到答案。

    期中考试后，我得知我的语文成绩八十四分。作为语文课代表的我，这个成绩的确说不过去。语文老师说我的基础知识掌握的不好。我心想，我得多加强语文基础知识的巩固，考试不优秀，我怎么对得起老师对我的希望。

    数学试卷还没有发下来，我不知道考个什么情况。下午数学课上，数学老师走在我的跟前说：“王雪慧呀，这次数学没考好，考了七十一分。你的作文这么优秀，是我们学校的写作明星啊，你的数学最少得一百分才行。”我的脸一阵发红，心想：完了，数学又考砸了！这次期中考试我肯定又要下降名次了。

    放学后，妈妈来接我。夕阳中我看到妈妈的背影，多少有些伤感，我不敢面对她……在路上，我终于鼓起勇气对妈妈说：“这次考试，我可能要下名次了……”说完，我把头埋得很低。妈妈没有说什么，只是轻轻地叹了口气。

    回到家，爸爸把早已做好了的饭菜端在了桌子上。我问爸爸：“爸爸，如果我考不住高中怎么办？”爸爸看了我一眼，轻轻地说：“尽你的最大努力吧。”

    晚饭是我喜欢吃的西红柿炒鸡蛋和大米饭。妈妈把大米饭给我盛上，爸爸说让我把西红柿夹在碗里，顺便给妈妈也夹上一些。妈妈说：“我不吃也行，让孩子吃吧。”见妈妈这样说，爸爸也是说自己不吃也行。我打断了他们的对话，连忙对他们说：“最不应该吃的是我，又不挣钱，学习又不好。”爸爸说：“你是孩子，你吃。”妈妈说：“你爸这样说是宽容你，你也老大不小了，该好好学习了。”

    听完这些话，我的心里充满了愧疚，眼泪情不自禁的流了下来……我是爸爸妈妈的独生女，是他们的掌上明珠，他们把所有的希望都寄托在了我的身上。

    我没有理由不努力。

    ……又到了周五，所有的成绩都出来了。虽然我上进了五个名次，但是我还是不满意。假若我考不上高中，我最对不起的人有三个：我的爸爸妈妈，还有我的语文老师。爸爸妈妈带给我生命，语文老师带给我成功的希望。记得语文老师语重心长地对我说过一句话：“王雪慧呀，如果你把写作文的兴趣和坚持，也用在其他学科的学习上，那么你的学习成绩会超越级部第一名。”我知道语文老师对我的希望很大，所以我绝不会辜负他，终有一天，我会用我的优秀来回报您——我的语文老师。

    “人生会有风有雨，时常会遇到没有船的渡口，没有桥的彼岸。怎么办？我们要用自己的特长做舟，用坚毅当桨，并借助乐观的风，来勇敢摆渡自己。”

    我要牢记这句话，我要努力超越自己。

    不在乎作文 篇8

    梦幻般的三天，就这样消逝了，心情还在整理之中。

    面对突然的到来，紧张与兴奋，不管结局如何，走就做好了接受的准备，而事实，正如所预料的一样。

    虽然不是第一次下厨，但是煮面还是第一回。以前都是自己吃，所以也不管好不好吃，要弄给别人吃，还真苦恼。两碗面，可以搞两个小时，还好他们耐着性子在等。不过也幸运，也是第一个尝到本姑娘厨艺的。倒是第二天的鸡蛋面，简单了很多，自己也尝了一下面汤，不是很难吃的样子。不管难不难吃，还好都挺给我面子的。

    很想再次花一个晚上的时间逛一遍校园，似乎并没有完成这个心愿。才发现，有时候，某些事情不会再有机会的，就像准备再次去双龙洞求姻缘签。有些事，做了，就该做了，以后的事，谁说得准呢？感谢狼，陪我逛过那么一次校园，成为大学记忆里的一道难忘的回忆。有过一次，何必遗憾呢？尽管没有逛完，回去的路上还是很开心的`，似乎真的是第一次，这么走在校园里。

    原本的计划，一样都没有实现，不知道是不是遗憾，不知道会不会怪我。也许不会。尽管知道答案的那一刻，心中早就有了准备，但是还是有点遗憾。不过接受的很快，心中也很坦然。既然事实无法改变，只能把握眼前。等将来回忆起来，或许也会是一段难忘的回忆。

    只是离别，真的舍不得。说好不流眼泪的，还没走出车站，就已经很不争气了。突然间发现，自己好孤独，朋友们都走光了。原本这么热闹，这么开心，一下子只剩下我一个人，下班后都不敢回去，处处都是身影，处处都是回忆。原本以为会通宵，原本以为会大哭，没想到留了两滴眼泪就睡着了，直到天亮。

    也许我真的不适合一个人生活，想家了，想回去了，不知道还能坚持多久。

    把个性签名也改了，“不在乎天长地久”，曾经拥有过就好。老妈看见了，很着急地问我怎么回事，搪塞了过去。又问我什么时候回去，不过，最后还是让我自己看着办。

    阿赞大哥打来电话，真不是时候，一句话没说，就在电话里哭了。他劝了我好多，似乎每次都这样。书生也打电话，陪我玩游戏，不停地分我的心，怕我难过。休息一天，刚好梳理心情，可是空空的房间，有些寂寞，也有些无聊。和心友通了电话，约好晚上去做人格拆分。蜗牛也刚好打了电话过来，聊了半个小时。

    原来，还是有人在身边的。

    用学习来麻痹，真的可以吗？

    不在乎作文 篇9

    高中生活是很紧张的，每天都是大考小考的，尽管如此，莫莫还是能从这般枯燥乏味的学习生活中找到很多乐趣

    但是，她的快乐没有持续多久，甚至非常短暂

    扬是个很出众的男生，他和莫莫同班.

    莫莫开始注意他，是在一个阳光充足的午后，扬在篮球场上的活跃表现，就像那天的阳光一样眩目.

    渐渐地，莫莫习惯了每天午后站在球场边为他加油，手里拿着一份热气腾腾的午饭，而自己却是连午饭也没顾得吃，但她一点也不在乎，因为只有在这个时候，她才能那么自然地看着扬的笑脸，而不必担心有人发现她的异常.偶尔买一瓶矿泉水，在扬中场休息的时候默默地递给他，然后看着他一仰而尽的样子，看着他脸上的汗水在阳光的照射下闪着光，这是莫莫最幸福的时刻了.

    有一次，莫莫将这个秘密告诉了自己最要好的朋友，朋友听后很是惊讶，问莫莫:为什么会喜欢他啊?他长得一点也不帅!''莫莫听了只是笑笑，什么也没说.

    是啊，为什么呢?''她也这样问自己，不知道，可是，有什么关系吗?就是很喜欢啊!''这是她给自己最好的答案.

    渐渐地，他们成了好朋友，虽然不是最好的那种，但莫莫已经很满足了.

    她总是默默地为扬做着许多事情，而扬也都静静地接受，却什么也不说，不过莫莫觉得他们现在的关系很好，不必改变什么，她甚至天真地认为这样的关系会一直保持下去.可是有一天，扬递给她一封信，莫莫隐约觉得不安，但她没有选择，不得不看.

    我们不适合，还是做朋友吧.''整封信，莫莫只记住了这一句.

    她呆呆地愣在那里，扬走到她身边，低声问:可以吗?''

    莫莫抬起头，看着他，曾经眩目的阳光笑脸，今天看起来，竟异常刺眼.

    莫莫不明白，自己从来没有奢望过什么，只是希望能和他维持着融洽的关系，可扬为什么连想的余地都不留给她，为什么一定要残忍地揭穿她

    当然.''两个清晰得不能再清晰的字从莫莫的口中吐出，不过没有人知道.在莫莫一如既往的笑容中每她分明清楚得听到了自己心碎的声音

    从那以后，莫莫还是像从前那样为扬做着许多，而扬也仍旧全然接受.他们只之间就像什么也没有发生过.

    时间也就这样平淡地流逝，转眼间已到高二，数理化成绩不太好的莫莫自然而然选择了文科，而出乎意料地，扬竟也选择了文科.他们又在同一个班级.

    在新的班级，大家都认为莫莫是扬最要好的女生朋友，可莫莫心里明白，她不是.

    不久，扬喜欢上了同班的一个女生，是的很漂亮，有点像Jolin，大家都这么说.

    扬总是在莫莫面前高声论谈着那个女生，有时也会征询莫莫的看法，对此，莫莫只是淡淡地说:你是对的，这样做很好

    ''每当这时，就会有很多人对扬说:你别再问她了!''原来大家都已知道莫莫的心思了，可扬为什么不明白呢?或许是他不想明白吧!莫莫这样想.

    几天以后，扬便与那女生在一起了，莫莫并没有太过于惊讶，因为这是她早已预料到的，她只是静静地看着他们甜蜜的样子，然后转过身去默默地离开.

    后来，她开始疯狂地仇视他，而扬对于这一切，竟然没有丝毫反应，莫莫突然感到悲哀;原来他根本不曾在乎过自己.她甚至怀疑，他们真的做过朋友吗?一切的一切，全部都是假象?这些问题也许永远没有答案，但是莫莫决定不去想了

    又是一个阳光充足的午后，又是在篮球场边，莫莫与扬相向而行，他们彼此都不曾看对方一眼，就在他们擦肩而过的一刹那，莫莫突然泪如雨下，积存了好久的委屈喷涌而出.眼泪在滴到地面之前，便已在阳光下蒸发，在那一瞬间，是爱，是恨都已经不再那么重要了

    不在乎作文 篇10

    其实，只要不在意，我们都能做到。每个人都有这样一颗心，孝顺、关爱、施以恩惠，不图回报……只是现在有一部分被可悲地被埋葬在世俗之中。

    ——题记

    其实当我们不在意那些干扰内心的外物时，每个人都能成为雷锋。

    时光匆匆，不知何时，小时候听做好事不留名的向往早已埋葬在了不知名的时间，开始厌烦了，我们都在追逐着自己的利益。记得儿时看过张之路的书，他说：“人们的良知被压在心底。”我还是那样不懂。

    而现在，我也是“家事国事天下事，不关我事”的一个人，但是，我还是会把校园里的废物丢在垃圾箱，会在上公交车时，自觉最后再上……

    因为，我不在意手里拿着垃圾，我只在意眼前的不干净，我不在意站着的人是我，因为站着和坐着，一样能到终点站。

    不必在乎我这么说，给道德添上了一层虚伪的外衣，但是，其实有很多人都是这样的，我们能同时站在世俗与高尚之间，为什么不就这样。而现在，还有好多人没想到这点。

    我分明记得有一天，在拥挤的公交车上，有个孩子累得蹲下了，还是老人看不过去让的座位。假如，大家都不在意那十几分钟的座位，这样的事能发生吗？我不否定他们坚持自己坐着，他们没有任何错误，只是心态与道德的标准不同罢了。

    再看，现在那么多的不孝儿女，那么多的漠视，为的是什么？为的是自己有所得到，哪怕只是让自己开心点而已。没错，真的不能否定，这个就是社会。可是，在某些时候，那么在意怎么活在这个社会干什么。

    我们在脚踏实地的时候，还要学会仰望天空，不是吗？

    网上曾经登出过这样一则新闻：六十八岁的拾荒老人，捡回一个“兔唇”女婴，独自抚养了十五年啊，可是他并不在乎。他只说了一句话，却最为可贵：“既然捡回来了，就没想过再抛弃她。”这十五年的艰苦，不是我们能想到的，而简单质朴的一句话说明了一切，只要我们不去想那些利益，那么，每个平凡的人，都有不平凡的能力，去做那些顺应心底良知的事。

    其实，也并不是让你学会不在乎，那些高尚的人，其实和我们一样，只是忘记了眼前的利益的追逐，而有了顺应心灵的高尚罢了。

    不在乎作文 篇11

    在我眼中，我们永远不会处在同一条道上，然而生活就是那么奇妙，两条平行线也有相交的时候，本学期的第3周，我们竟成了同桌。这让我对她有了更深的了解，也让我改变了对她的看法。

    就是这次月考过后的那晚夜自修，特别安静的她，静静地侧着头，捧着书，毫无试后的倦意，又时而把头埋进书里。这不免引起我的注意，因为往常她都会跟我念叨几句，跟我分享她的读书心得。（我也猜到几分，examination）

    老师的谈话使她低落的情绪无法再掩饰，她忍不住哭了，趴在桌上静静地抽噎。或许是她享受惯了阳光明媚的日子，突如其来的暴风雨让她难以接受。我试图去安慰她，不过放弃了。（她此刻需要的就是安静吧！）

    她曾经俩次跟老师说她对成绩无所谓，考多少都没关系。今天她却因成绩而哭泣，是真的不在乎吗？

    期中考，她的数学成绩考得比我好，这对她来说是surprise，快乐显然是印在她脸上的！

    我可以肯定地说没有一个学生对自己的成绩不在乎。只不过他（她）们对之的态度不同而已。

    有人会选择在人前发泄，诉伤痛，另一些人可能自己默默承受，化悲痛为力量。

    无论怎样都不要为自己的一时失败而妄自菲薄，也不要因自己的一时成功而妄自尊大。你的欢笑和泪水很多人都有过。只要我们都在乎就好。

    谁说可以不在乎，风雨不动安如山canyou？

    我的后桌因迟到6次签黄卡被学校处分。我同桌告诉我说他没事的，初中3年老师因他迟到不知找过他多少次，也找来他的家长，他也无动于衷，依旧迟到。可是我却听到过他的一次抱怨说值日老师认出他，在人群中第1个就找他签黄卡，然后就发泄自己的不爽。

    的确是不在乎吗？如果是，何来抱怨一事！

    不在乎是不可能的，如果你自己都不在乎你自己，那你想，谁又会真正去在乎你呢！

    不在乎作文 篇12

    宿舍里闹起来的时候，是很快乐的。他们哈哈大笑，他们说，笑成猪叫。我记得，一直以来，我都很喜欢记录这样快乐的瞬间的。只是不知不觉，就忘记了什么东西，然后就看不清楚很多了。

    爸爸给我打电话来，只是因为给我开视频邀请我没有回复，所以他担心我是不是出了什么事情。出门在外，父母总是一直担心，从未停止过。

    其实，我知道的，他们的心情，一如既往。

    或许以前我不是很清楚，可是越长越大，越能明白这样的感觉。

    或许还需要一段时间，我们才能看到那些美丽的风景。随便说一些东西，我们都可以清楚的。我看到你坐下的时候，面无表情，其实我知道你在遮掩什么，我也清楚，那些所有的一切，都是那么显而易见。

    只是，我不能亲口说出来，因为他们不能容忍，我也不能不在乎。

    不在乎作文 篇13

    我的快递没有收到，你不在乎。我把名字写成了你，你也不在乎。想必我喜欢别人，你也不会在乎吧。

    他们都说，大家喜欢像你这样的女子，于是你就欢天喜地地相信了。她们说，他们觉得你很暴躁易怒，让你改改，于是你也信了。可是到头来却发现，他们的话都是骗你的，你的信任，不过是她们娱乐的赌注。她们将你的真心随意践踏，于是你懂得了什么是愤怒。再次见面时，还是会笑着迎接他们，只是不会再相信了。

    你的苦，只有你一个人知道。她们说明白，说理解，要么是安慰你，要么是玩弄你。总而言之，都是骗你。

    所以，亲爱的你，不要相信除了自己以外的任何人。

    一旦信错了，就是万劫不复。

    我想，一些需要坚守的东西，一刻都不能放松。一旦放松下来，再想坚持下去就难了。或许，是从内心里，感觉不到坚持下去的意义了。

    加油吧。我们的未来，我们的方向，我们还有动力。

    当你真的坚持不下去的时候，就说一些这样的话给自己看。相信我，励志的话在你失落的时候，总是比什么都管用。

    不在乎作文 篇14

    我们这里是任何人都可以加入的，所有曾经是这里的人愿意来就来，不愿意呆的就拜拜，我们不会拦你。后来的人也可以随随便便。大家声音的生活，不要拘束。但是如果你来了，我们就会看重你，不会对你产生歧意、敌意。你尽管放心，我们对待每一个人都是一个看法、一种态度。我们这是一个潇洒的地域。你可以干任何事情，我们也不会因为你是否是会员啦，级数的高低而对你有什么特别的看法。在这，我们看重的是一种精神，是一种为自己醉，不要过多在乎他人的想法，让别人放屁去。你就是你的信念，在这里我们就是要培养这种信念。你永远是你自己，做自己愿意做的事。但是有一点，我要说，我们可以犀利的很，甚至可以说超越鲁迅。但是不可以主动用赃话骂人，本人十分忌讳这一点。除非他人主动骂你，而且用脏话，这时你可以骂他，给他个狗血喷头，每天骚扰他都行，甚至我们可以帮你措词我们不在乎这个，你快乐，就是我们的快乐，我们只在乎你是否拥有我们的信念，为自己醉的态度。或许你已经把这里当成家，但你大可以不这样，你怎么都行，只是你的头像必须要有，没有头像的我们不加，不允许加。直到等你有一个犀利的头像时再说。

    总之，你必须积极，不积极的马上t掉。还有我想说小学的精华来的太容易了吧。我要这里的每一个人都是精英，你或许会颤抖，你别抖。即使你现在不是精英，但你以后会是的，我们会培养你的，你会被熏陶出来的。加入这里，你一定要把你的真实想法说出来，你不用拘谨，你想干什么就干什么。别客气啊。你亦可以不加入，但是你来这里发帖，甚至给我们的文章评论，我们都会感激不尽，你可以看着我们成长，我们让你随便看，但是我们可以谦虚的说，我们在创不可能是正数第一。但我们也不可能，不允许是倒数第一，我们只是安静的在这里活动，你可以到各处走动，但我们希望你最后能回来，这里可能只是你的一个渡口，你在这里起航，一切可以一切都随你的便。你们加入或不加入，看过后都给我回个话，我不想这么寂寞，最明亮的是寂寞哈。so我们里绝不允许寂寞。一切在cw曾经受了伤的人，都可以加入，我们热烈撒花欢迎你；一切被看成是有争议的人也可以加入，在这里，你就没有争议了，因为你本来就没有争议，我们能够理解你。还有，最后一点，不要说这个草字，这不是一个文明的字。尽管我们是不羁的，但我们可是要文明。其实我们欢迎一切人，但是不欢迎那些对本社的人都有敌意的人，对别人有敌意的和我说，我会在你和那个被有敌意的人之间留一个，你自己看着办，你随便来，也可随便去。我说的繁琐，你可以自己跳着格读以上的东西，由于时间关系，先说到这。

    不在乎作文 篇15

    人生中充满了竞争与比赛，也许我们并不是那一马当先者，也许我们只是后面不起眼的追赶者，可我们依然要努力。不在乎结果，不在乎金牌，只求超越自己。

    从小到大，我都是一个不太爱运动的人。体质孱弱的我在体育运动上先天不足，所以从小我就告诉自己，在运动场上不可能有成绩，所以我以后不会参加任何公共的体育运动和比赛。因为拿不到金牌，我不会选择去自讨苦吃。

    每次看比赛时，第一的后面总是跑着其他的参赛者，就那样不舍地追赶着，却总是追不上，反而成了前面队员的陪衬。人们总是对第一欢呼庆贺，而我总是对追赶者报以同情。“看，那最后的几个人，好差呀，如果我去肯定比他们强多了！”听到有人这样评价跑在最后的几名，我暗自庆幸自己没有去做那最后几名。看来自己的决定是对的，我成不了第一，反而容易成为人们的笑柄！我永远都不会参加运动，永远！

    当运动会如期而至时，我依旧是那已经习惯的沉默。那天，班长在班上说了这样一番话：

    “也许我们都不是专业的运动员，也许我们去了根本拿不到金牌，也许我们只是那些第一的陪衬与炮灰，但是，我们难道只是为的金牌而参加比赛的吗？不，我们是为了超越自己、提升自己而参加！”

    在那一刻，我恍然大悟：第一只有一个，我们参加不只是为了拿第一，是超越，是历练，是成长。第一次，我主动报了名，成绩如同预料的一样惨，可我没有沮丧，因为我收获了许多。我能克服自己而主动参与，这就是对自己的超越。在比赛过程中，我发挥了自己的全部力量，努力坚持，一次次挑战了自己的极限，这就是我最大的收获。不为金牌，不怕嘲笑，因为这些都不重要。

    人生亦是如此。在那一次次的人生比赛中，我们也许只能落于人后，可是，成功的人不一定是最后夺得金牌、取得胜利的人，但一定是那个在比赛中挑战极限超越自我的人。所以，无论何事，我们都不必看重结果，要看重自己在过程中收获了什么，成长了多少。不在乎金牌，只求超越自己。

    不在乎作文 篇16

    四周都是静谧的山峦，偶尔传来几声夜莺的哀啼；偶尔又有几缕月晕逃脱黑暗的束缚，影射着枝叶上的魑魅之影；偶尔一阵微风拂过，卷走了曾经绚烂过的生命，带来丝丝令人战栗的冷意。在这个命中注定的血红色的夜晚，一种名为哀伤的愁绪无处不在的蔓延

    妈妈是世界上最伟大的人，她给予我们生命，用一生哺育我们成长，教育我们做人，用自己的一生来爱我们，妈妈的爱无处不在，只要你用心观察，那爱时时刻刻温暖你的心，不管是寒冬腊月，不你多迷茫，不管。大大小小的爱都会在你最需要时涌现出来

    这是傍晚坐在爷爷坟前写的，除拉爷爷，婷是对我最好的女孩子，也是您之外我最重要，最爱的人。我的泪水在爷爷坟前滴落，我哭泣着你为何要让我爱你爱得这样深有这样伤我。泪水在泥土中消融拉爷爷，请您告诉我，我到底该怎么做，冰的心真的好痛，她是第一个我害怕失去的女孩，我爱她，我不希望别人说她很风骚。记得我在KTV流的最后一滴泪，为她的狂野而流，为她和我说分手而流。我的泪啊，你何时可以不再属于她，我的心啊，你何时可以不再为她流泪。我的心说它生来就属于你，泪说它只为你而存在，我无法欺骗自己说不再爱你，无法不在乎你，如果你可以稍微改变一下那该有多好啊。四周是家族的种群，希望鬼魅将我吞噬，不要再让我借助药物苟活于世，让我不再痛苦，解脱我吧，静静的坐在碑前，梦中，我们在星梦园，我躺在草地上看着你在群蝶中翩飞共舞，就这样，你从我的眼前消失拉，消散拉，我们的爱我到处追寻你的芬芳，我跪在那座艳阳血峰上呼唤王婷第一次为拉个女孩子而下跪。你可以逃避我，可以爱上他人，时间的流驶可以洗去你对我的感情我们的回忆。却无法洗涤我对你的爱。至少你曾经爱过我，至少我曾经拥有过你，足以满足。重楼啊来的快些吧！让我早日离开这充满我怨恨的人世，我所爱的婷啊，愿你幸福。

    不在乎作文 篇17

    我知道你爱我，

    我知道你在乎我，

    我也知道你有多痛苦…

    我相信你也知道我对你的感情

    知道我有多么的在乎你

    知道你痛苦时我有多心疼

    可是，你明明知道我们不可能，为什么还要一而再而三地对我表白

    你明明知道这样我会动摇，还是…。

    昨晚，我们在QQ上说了很多很多、、、

    我们俩都哭了

    这是我第一次为你哭，你也说你这辈子都没今天这么伤心

    你知道吗？那一刹那，我真的好想不顾一切的和你在一起

    可是，不可能、、、、

    你有你的她，我也有我的他

    我舍不得让嫂子伤心，她真的很爱很爱你…

    我们，注定只能做兄妹

    昨晚，我想了很多很多

    从今天开始，我要对你冷漠

    即使你说过这样比杀了你还难受

    即使我会舍不得

    但

    我必须对你假装不在乎、、、、

    因为，我们不可能…。

    老师不在的时候作文


    随着生活水平的提高，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，你也许正需要一些范文作为参考，下面是小编精心为你整理的“老师不在的时候作文”，还请你收藏本页以便后续阅读。

    老师不在的时候作文 篇1

    “叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声打响啦。同学们互相催促着，快步迅速的进入教室。要知道这节课可是王老师的课。让她老人家看见我们这闹哄哄的样子，我们就玩完啦！一个个乖乖兔似的伏在在课桌上，恭候王老师的到来。

    一分钟，两分钟，三分钟，滴答滴答，十分钟过去了，还不见王老师的身影，她可是从不迟到的呀！这节课是怎么啦！同学们按耐不住冒火的嗓门儿了，杨加骞突然站起来说道：“我想起来了，王老师今天要去听其他老师的课，这节课不一定来，委托我给你们上一节讲故事课，现在开讲。”话音刚落，教室里一下子炸开了锅，有的同学眉开眼笑，有的玩起了游戏，有的开始拿出歌本在抄写是懂非懂的歌词，还有的居然拿出珍藏多年的豆腐皮到处叫卖等等。教室成了一锅正在沸腾的粥。我环顾一周教室，几个女生围在一起在那儿谈笑风生，正在八卦着，偶尔一颗粉笔像笔直的火箭弹落在她们的中央，几个女生就像几只暴怒的狮子，到处寻找导弹的发射点，男生们都一个个坐得端正，笔杆在纸上沙沙的写着什么，我就没有看见过男生有这么专心过，杨仁琴河东狮吼的叫道：“谁放的导弹，有种给我站出来，敢做不敢承认，熊包。”杨仙花眼睛瞪得比红了眼的打架牛还要大，双手握拳，准备随时出击。杨仁杰忍不住噗嗤噗嗤的笑了出声，几个女生以掩耳之雷顺耳之势就到了他的面前，接着就是几声惨不忍赌的叫声，大喊：“女侠们，请饶命，请饶命，下次不敢了下次不敢啦。”惹得全班同学是捧腹大笑，手舞足蹈。

    就在大家狂笑不止时，教室门咯吱地开了，笑声戛然而止，各自跑回自己的座位，拿起书坐得笔直，专心致志的拿着倒书读的津津有味。进来的正是我们班的调皮鬼——杨德翔。大家正纳闷他是怎么会从门外进来呢，却见他踱上讲台模仿王老师用一副恨铁不成钢的语气大声说：“你们看看，你们看看那，老师不在你们在干什么，在干什么，声音在酒房街都听得见，粉笔到处是，像话吗？”话音还没有落，嘘声四起，就被轰下台了。同学们更加疯狂的呼啸着，追打着，比下课还活跃。真是“老虎不在家，猴子称霸王。”

    “叮铃铃，叮铃铃。”下课了，王老师进来了，问道：“上节课我去听课了，请杨加骞告诉你们自习，大家乖不乖呀！”同学们异口同声的说：“乖！”接着大家扑哧的笑出声来的，这就是我们老师不在的时候。

    老师不在的时候作文 篇2

    六年级了，只能用一个字表达我们的内心感受：惨!整天在题海里奋斗的全班同学叫苦连天，多么希望能有一个自由空间呀!可总是叫天天不应，叫地地不灵。

    真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，奇迹终于出现了。一天上数学课，刚开始讲一道方程，广播里就报道：班主任开会。老师急了，自言自语道：早不开，晚不开，偏偏到了节骨眼上开。说完就布置了一下作业，带着一肚子怨气噔噔噔下了楼。对于我们来说这可是天上掉馅饼，同学们笑得不怀好意。

    老师前脚走，我们后脚就有默契地大闹天宫了。原先像一只只小绵羊的我们，来了个七十二变，变成了几只活泼的小猴子，各自摆出一副与众不同的姿态，教室里顿时炸开了锅。交头接耳的数不胜数，离开位子的更是目不暇接。一群男生咿呀咿呀地挥舞着直尺，乒乒乓乓的声音清脆悦耳，像是几十个人在表演交响乐。女生也一反常态，一点也没有淑女形象，来了个一百八十度的大转弯，竟然学起模特走起了猫步，一扭一扭的，真叫人作呕。还有几位大佬，不断发起噪音，这可比五音不全的人唱歌还难听。

    突然，顾林峰大摇大摆地走上讲台，拿起一支粉笔，写下了歪歪斜斜的几个大字：蜈枷勒。然后满脸坏笑地转过身，显然这是他的恶作剧。吴家乐顿时被激怒了，像一头暴怒的母狮，张开血盆大口张牙舞爪地扑了过去，二话不说，赏了顾林峰一巴掌，可顾林峰也不是好惹的，不一会儿就两败俱伤，台下的观众非但不劝架，反而煽风点火，呐喊助威。stop!第一回合结束，开始第二回合!不知是谁喊了一声，接着又开始揪在一起厮打起来。接着，双方开始了一场鬼哭狼嚎的恶战。

    过了一会儿，侦查员杨帆喊了一声：老师来了，教室里顿时鸦雀无声，同学们迅速做准备工作，在10秒之内，从喧闹的教室一下子变成了典型的模范教室，老师见后欣慰地笑了。

    唉!老师不在的时候

    老师不在的时候作文 篇3

    “叮铃铃”，急促的上课铃响了。我们三五成群地步入教室，在自己的座位上“呼哧，呼哧”地喘着粗气，嘴里还不停地说：“真好玩，下课还玩。”

    时间一分一秒的过去了，同学们见老师没来，便开始各忙各的了。瞧，我们班的尖子生正在专心致志地预习功课呢！看，那个文静的女孩正聚精会神地看书，似乎谁也打断不了她的思绪。咦，谁在 喧哗？原来是几个耐不住性子的同学，已经开始蠢蠢欲动了。他们在座位上手舞足蹈的，乐得像只猴子似的，当然，我也在做自己喜欢的事。

    不久，只听见我们班像一窝马蜂似的“嗡嗡，嗡嗡”。

    值日生实在看不下去了，就拿起竹棒狠狠地敲在桌上。我们的耳膜都快被震破了，班里也顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。可是好景不长，一会儿又恢复了原状，值日生也束手无策。

    突然，只听一声高喊“起立” 。不知怎的，我们就像着了魔似的，明明没看见老师，可就是不由自主地“噌”的站了起来。站了好一会儿，也没见老师来，几个同学便一窝蜂涌到了那个喊“起立” 的捣蛋鬼跟前，对他“拳打脚踢”。

    这时，我们班的顺风耳说：“大家快坐好，老师真的来啦！”我们急忙回到座位上，端正地坐着，慌忙拿起书来看。老师进来，看到我们这么用功，一边露出了满意的笑容，一边解释没有来及时上 课的原因。

    也许现在老师还在偷着乐呢！可她哪里知道，当她不在的时候……

    老师不在的时候作文 篇4

    今天第二节课，我们上语文课，老师让我们做语文练习题。然后老师自己蹬蹬蹬蹬地下去开会去了。留下我们自己做题。同学们刚开始纪律还说的过去。可是随着时间的推移，一分钟，两分钟，三分钟，四分钟同学们见老师还没有来，班里像煮沸的水一样，哗地一下，班里乱的一团糟。同学们说话的说话，玩游戏的玩游戏，打架的打架。班长和学习委员也管不了了，无奈地摇了摇头。都把老师走之前布置的练习题抛在脑后勺后。忽然，呼地一声教室门开了。所有同学都愣住了。仔细一看，原来是一个同学趁我们不注意偷偷溜了出去，在令我们吓一跳。哦，原来是恶作剧呀!班了又掀起了一股笑的风波。这不，才过了十几分钟又响起了一阵令人讨厌的脚步声。同学们以为又是那一个调皮的同学有想吓一吓大家。于是，同学们没有在意。谁知，天有不测云，同学们都张大了嘴巴，那那那竟然是老师!

    唉，活该我们写检讨，唉!

    老师不在的时候作文 篇5

    “你们不下课，在这干嘛呢？”没错，这就是王老师的疑惑。

    昨天语文课的课间我们班非常吵，所以被王老师狠狠地批评了一顿：“一天天的，从来没见你们安静过！吵吵吵，真不知道有什么可说的！”我们一个个脖子都像被石头压住了，抬不起来。只听我同桌默默地回了一句：“一天到晚叭啦叭啦！”

    于是，今天课间时我们准备“乖巧”一点。第一节数学课刚下课时还不算很吵闹，同学们只是聊聊天；可是，当数学老师刚踏出教室3厘米时，全班就“炸”了。“那‘女魔头’终于走了！”徐小胖用他那猪叫般的声音嚎到。然后就听到一阵阵的“耶！”我们早就习惯了，每天都是如此；可是大约再过5分钟，下一个“女魔头”就要登场了。就在这时，一个熟悉的身影从门前闪过。我们定睛一看，确认过眼神，是对面班级的班主任！我们长舒一口气。

    突然，一声震天动地的：“你有病啊！”让所有人的目光集中到了一起。又一句响彻云霄的：“你有药啊！”又让大家聚集起来。原来，徐老黑和徐小胖吵起来了。只见围观的人越来越多，他俩吵得愈发激烈。只听一声“老师来了！”——一直站在后门口的“放哨员”发出了尖叫声。这一声太有魔力，所有人都疯狂地往座位上蹿，你推我搡，争先恐后，似乎所有人的脑子里只有一句话：“完蛋了！快溜！”经过一阵“打斗”后迅速安静了，等老师进来时，看到的是所有人都乖巧地坐着。然而，这样的乖巧倒换来了老师的疑惑。

    “你们不下课，在这干嘛呢？”我们哭笑不得，真相只有我们清楚。

    老师不在教室作文推荐


    由于我们工作的严谨，我们可能会用到一些范文，一篇好的范文能够提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？或许"老师不在教室作文推荐"是你正在寻找的内容，仅供参考，希望能为你提供参考！

    老师不在教室作文(篇1)

    你们都知道，老师心中的完美学生是这样的：“老师在时，乖乖地积极举手发言，老师不在时，一声不吭服从班干部安排。可我们偏偏都是“双面人”，不信，？那就随我来瞧瞧吧！

    老师上课时，我们一个个端正地坐在座位上，一副洗耳恭听的样子。当老师有问题时，我们的小手便汇聚成一片白森林，密密麻麻的，尽管我们这样，但还是有一个学生会不经意“嗷”一声，但有了我们之前的反衬，老师不但没有生气，还乐呵呵地叫我们别“嚎”了。

    看到我们这样，你一定会认为这是一个和谐的课堂吧？NO！我要大声告诉你，才不是！

    老师在笑的同时，突然接到了一个电话，她跟我们说：“不可以大声喧哗，我出去一下。”上一秒我们还在端坐着，老师走的下一秒，我们就闹腾起来，这不，我们班的“赤脚大仙”大摇大摆地走上讲台，大声道：“警报解除！”我们笑得更欢了。突然，一个班干部再也看不下去了，大声吼道：“你们谁再给我狼嚎试试？”全班怔住了一秒，但之后立即有人回复：“嗷呜……”那位干部也笑得不行了，有人干脆开起演唱会来了：“我要飞得更高……”全班同学接上去：“摔死拉倒……”我们还有人溜到后面拿起扫把，装模作样地弹起了吉他。

    突然，有人大喊：“老师来了！”我们以百米冲刺的速度跑回座位，老师过来推推眼睛，哭笑不得，说：“你们看看，我是不是错过了什么好戏？”

    唉，我们这群双面人……

    老师不在教室作文(篇2)

    老师在与不在教室，我们班千差万别，简直是两个不一样的世界。

    当老师在教室的时候，同学们上课都专心致志、目不转睛地盯着大屏幕，全神贯注地听着老师讲得每一个字；写字时也只能听见同学们写字时嚓嚓的声音，不然就是翻书的声音。考试时更安静，学生们心无旁骛，拿到卷子审完题后就奋笔疾书，胸有成竹地写起来。老师在教室的时候教室静的连地上掉一根针的声音都能听得见；静的连地上落一张纸的声音都能听得见；静的连地上滴一滴水的声音都能听得见。

    当老师不在教室的时候，教室里一片沸腾，“说话大王”的嘴像机关枪一样说个没完没了，跟别人说着闲话；“捣蛋大王”手里一边拿着橡皮，一边拿着小刀切橡皮，手像缝纫机一样不停的干着；“垃圾大王”正拿着一张白纸撕着，撕好之后玩起了“天女散花”。有的同学下着象棋；有的同学在教室里追跑打闹；有的同学玩着玩具。突然，放哨的跑进教室喊“鬼子来啦”！我们赶紧坐好，可是过了一会儿，老师还没有来。放哨的一看。原来是别的班老师真是虚惊一场，我们继续作乱。是的，老师不在教室的时候教室就像菜市场一样乱哄哄的。

    这就是老师在教室和不在教室时，我们班表里不一的我们。

    老师不在教室作文(篇3)

    今天是星期五，第三、四节课是作文课，老师在讲台上朗读了我们班上次作文比赛中的优秀作品，一篇篇语言优美、文笔流畅、情节生动有趣的优秀作文让我们陶醉，同学们聚精会神地听着老师的讲解和点评。

    突然，老师说请同学们自习一下，然后就匆匆离开了教室，开始的时候，教室里还是很安静，同学们都在耐心地等待老师的到来，大约三分钟过去了，还不见老师的身影，同学们开始议论起来，有的同学说：“老师一定是有急事了。”有的同学说：“老师是去厕所方便了。”有的同学说：“老师可能是去办公室拿资料了。”我也在想，老师究竟干什么去了？平时上课可从不走出教室的，但是老师平时常讲的话在我耳边回响：“同学们是高年级学生了，要做一个遵守纪律的好学生，老师在与不在要一个样……”

    又过去了几分钟，还不见老师来教室，同学们终于按捺不住了，我旁边的彭超、曹子明、涂攀他们三个人在那儿玩游戏，后面的王鹏也玩了起来，他捡了一颗粉笔头，用弹弓朝着左边弹了出去，郭思敏中弹了，你看她，凤目圆睁，火冒三丈，正准备反攻呢！还有教室右角的几对“麻雀女孩”正在神采飞扬地谈论着昨晚电视里的精彩内容，还不时传来银铃般的笑声。再看看平时比较温文尔雅的潘种粮吧，他端坐在那儿，好像觉得老师没有离开教室，不过好景不长，你看，他见老师还没回来，也在四处张望，突然他看到窗外飘着一个风筝，就呆呆地望着那儿。后面的吴佳威把脖子伸得老长，也跟着潘种粮呆呆地看着。教室里这儿一群，那儿一堆，乱成了一锅粥。于是我也拿出了我最心爱的“旋风一号”赛车，放在桌子上欣赏起来……

    突然，窗外闪出了一个身影，“老师来了！”有人叫道，大家手忙脚乱地回到座位，顿时，教室里鸦雀无声，大家屏住了呼吸，这时连一根针掉到地上也会听得到了。心想老师不知道该怎样训斥我们呢！

    老师走进了教室，她没有批评我们，而是面带微笑地在黑板上涮涮地写下了几个字：“当老师离开教室的时候”哦！原来老师是有意离开的，是给我们一个写作素材啊！这可该如何写好啊，我们羞愧地低下了头。

    老师不在教室作文(篇4)

    今天下午第一节课是美术课，老师很久很久没有进课堂。

    教室里顿时热闹了起来。有的同学手舞足蹈，开心地唱起了歌；有个同学把班上的画画大王打了一下，画画大王随手拿一枝水彩笔把那个同学画个大花脸；有的同学交头接耳，还大声的描述着刚才下课做的游戏时的情景。看着同学们开心的样子，我可生气极了！因为我是班长呢！我便忍不住地站到讲台上像老师那样拍了几下讲台，命令同学们别大声讲话。但是，同学们却学着我的样子，一个接着一个拍桌子，我快要被同学们气疯了。有的同学走下座位，在过道里向我扭一扭屁股；有的同学向我做起了鬼脸；还有的同学故意顶我一句：快回座位坐好。

    这时，老师悄悄的走进了教室，同学们顿时哑口无言，都像一只只小猴子，回到坐位上了。我也松了一口气，心想：我这个小老师真不好当啊！

    假如把老师比作老虎，我们比作猴子，真所谓是：老虎不在猴称霸王啊！

    老师不在教室作文(篇5)

    我们班上的同学几乎一个个都是装乖卖萌的人。老师不在教室的时候，能把屋顶都掀翻了。老师在的时候，鸦雀无声连一个绣花针掉在地上的声音都听得见。

    这不，老师一去开会，教室里就开始了“大作战”。只见一些人大喊大叫，把我耳朵都快震聋了。我气得连忙用手拍了拍讲台四下，他们却当没听见，一个个都没有要闭嘴的意思。

    终于把他们嘴都“堵”住了。可是，我去了一下厕所之后。到了教室门口，打开教室门，我差点没被气死。只见同学们都游荡在教室里的走廊里，更可恨的是我们班的“淘气王”竟站在讲台前的椅子上，手上拿着一把棍子当麦克风。学着歌手的样子唱道：“3 2 1，爱就像蓝天白云，晴空万里，忽然暴风雨……”

    其他同学们见我来了之后，便朝我讨好地笑了笑。我悄悄绕到“淘气王”的后面大喊到：“再唱下去，你就改行去当歌手吧！”

    他立刻从椅子上跳了下来，跑到位置上，小声地对他的同桌说：“真烦！不就是个班长嘛！有什么了不起的。”

    我指着他说：“纪律不好，小心我倒扣你常规分20分！”听了这话，他便缩着，变成缩头乌龟了。可没过多久，教室里再次吹响了“战争”的号角。这次即使“五指山”也不能伤这些“小妖”们半根毛。就在这时，一位“英雄”――老师，前来帮助。因为他“法力无边”，不一会儿就把这些“小妖精”们给一一降服了。

    这就是我们班老师不在的时候。真是一言难尽！

    老师不在教室作文(篇6)

    丁铃铃、丁铃铃。

    清脆的铃声响起，大家像一个个狼狈逃跑的士兵，飞快的跑向自己的藏身之处。

    突然，我们班的一位同学犹如一个侦察兵，猫着腰，慢慢地抬起一只脚，又轻轻的放下。仿佛他要对敌人开启无声战斗。只见他走到门旁边，悄悄地往外探出一个小脑袋，东看看，西瞧瞧。好似在看联欢晚会。但即使这样，大家也不敢放松警惕，生怕支老师从哪儿冒出来。

    拉小便、拉小便、拉小便

    一位胆大包天的同学就这样，一边唱，一边跳。好似在跟别人比谁的胆子大呢！只见他蹦蹦跳跳的往卫生间走去。他一走教室便炸开了锅，有的同学笑得从椅子上摔了下来，有的同学捂住自己的肚子捧腹大笑，有的同学笑得水都喷出来了！

    这时，那个勤劳的侦察兵又出去侦察了，意想不到的是，那个侦察兵正好跟一个大肚子撞了起来。只见那位侦察兵正想破口大骂是哪个没良心的人走路不看路的时候，他抬头定睛一看。

    夏老师！

    侦察兵见形势不好，赶紧开溜。于此同时，我们张开了嘴，舌头动了起来，声带也震了起来，刚想笑却没出声支老师，来了！

    微风，吹的树叶微微摇摆，鸟儿的影子晃晃荡荡，我们的.背挺得更直了

    老师不在教室作文(篇7)

    刘楼镇焦楼小学杨密芳

    前两天，我在批改学生的品德与社会练***，发现有一道题是让学生写出在学校里的烦恼，对于这道题目，我发现有好几个学生都写的是：“我的烦恼是个子太高，只能坐在教室的后排，好羡慕个子矮的同学，他们都可以坐在前面……”这让我限入了深深的思考之中。

    本来个头高应该是一件好事呀，平时我们夸赞一个人长得好首先一条就是说他长得高。相反，我们若是贬低某一个人也总是说：“你看他长得又黑又矬（身体短小）……”另外，电视上不还整天都在播增高鞋、增高药之类的增高广告吗？

    然而，这件快乐的事怎么会成为学校里的一种麻烦呢？

    一般来说，老师根据学生的身高来安排座位是最公平的，因为矮个子学生不会挡住后面学生的视线。但是，当我们按照这个自认为毫无偏见的方法排好座位之后的一两周内，我们就会发现班内前半部分的学生无论是在学***、上课纪律各方面的表现都远胜于后半部分的学生。再到开学一个月左右，我们还会发现，教室前半部分的学生都是认真学习、遵纪守法的好学生，而后半部分的学生则成了不听课、不学习、上课捣蛋的“坏学生”。

    这是为什么呢？是什么造成了这巨大的差异？是老师只教前半部分的学生吗？

    是老师只偏向前半部分的学生吗？前一半的学生（矮的学生）是更听话、更懂事，还是天生聪明？是后半部分的学生（个子高的学生）一向顽皮不通事理，还是他们天生愚笨？

    仔细思考，我们就会发现，那个我们最初认为最为公平的排座位法则本身并没有什么不妥，真正不妥的是我们老师在后来教学过程中的表现。比如，我们讲课总是站在前面的讲台上而不是站在学生中间；我们上课关注的多是前面同学的表现；我们讲课声音的响亮程度只能达到使前面的学生无法打瞌睡，无法开小差的地步；我们总喜欢把调皮捣蛋的学生放在教室后排的某个角落，以便他不再影响自己上课而不考虑他是否影响了别的同学学习；我们通常不喜欢多看几眼“坏学生”所在的位置，尽管那里还有其他无辜的学生……再思考下去，也许我们还会发现许多自己对待前后排学生的不公平做法。

    然而，谁都想成为好学生，谁也都不愿成为坏学生，因此一些学生总会要求老师调座位，要坐在前面的位置。矮个子自然想坐在前面。高个子的人也会因为各种原因（如近视或耳朵不好）试图坐在前面。但是，教室的座位永远分为前排与后排，也总有人要坐到前面或是后面。

    怎么办呢？对此，我所能做的就是尽量多给他们调换一下座位（比如每两周调一次，但调换座位的前提仍是以前面同学不挡住后面同学的视线），纠正自己在课堂上那些不公平的表现，多给后排同学一些关注等等。希望能由此消除某些高个子同学的烦恼。

    老师不在教室作文(篇8)

    每当我听到吵闹声的时候，我就会想起那天老师不在教室的情景。

    自习课时，老师站在讲台前，班里鸦雀无声，一根绣花针掉到地上都能听见。可是中途，老师要去开会。于是，便和班长简单地交代了一下要怎么把班级纪律管好。说完，便急匆匆地把要开会的东西拿走了。

    老师刚走不到“半秒钟”，班上就“热火朝天地干”了起来。先是班上鼎鼎大名的捣蛋鬼大叫道：“老师走了，我们自由了！”班上的人刚听到也耐不住“动”了起来。有些同学在班级里大声喧哗，有些同学在班级里追逐吵闹，有些成绩好的同学也开始有点耐不住性子。身体都扭成了“麻花”，朝后面的人说话……我看了班级里同学的表现后，不禁想起了一个歇后语：八仙过海――各显神通。在加上动作那可真是五花八门啊！

    再看看班长也急得像热锅上的蚂蚁――团团转，一直不停地大叫：“安静！”可这有什么用呢？甚至班上有些同学还在跟别的同学打“枪战”。就看我们班上典型的调皮鬼加调皮蛋小王吧！看他的手势、表情、神态好像整个人都沉迷于“枪战”里。假如有一个其他班的同学从窗户前走过，那可真会以为我们班在“拍戏”，我在心里想道。

    这时，也不知道是谁大喊一声：“快安静，徐老师来了！”说完，我们班上的同学以迅雷不及掩耳之势回到了座位上。教室里顿时安静下来，好像什么事都没发生过一样。徐老师也刚好！刚好！走到门口，以让人察觉不到的样子笑了笑，表示对我们的表现十分的满意。

    这时候，我在桌底下偷偷地笑。心里想：徐老师，如果您晚来一分钟的话，您就会看到一场有趣的“枪战”啦！

    科学作文


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    科学作文(篇1)

    上周五，听了工作室领衔教师徐峰老师执教的《四季更替》一课，受益颇深，下面具体谈谈我的几点感受。

    一、教师的“引”，让思维点燃。

    疑问是激起学生进行思维的原始动力。徐老师在引导学生认识到四季更的规律以后，让学生大胆猜想，为什么会出现四季更替，四季更替跟什么因素有关?激起了学生探究的欲望和思维的动力，为本节课确立了探究的主题。我们发现，学生在科学预测的环节中产生了多种想法。这反映的是学生思维的卷入。学生猜测出现错误时，教师没有急于否定，而是通过课件演示，实验等方法，让学生在学到新知识的同时，认识到自己的猜想是错误的，这样的做法，让学生印象深刻，心服口服。

    二、引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。

    在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究。这堂课中，课件的运用，地球仪的运用，教师手电筒的演示，直观形像，让本来抽象的问题，变得清楚明白，在实验时，教师参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难，体现了科学教学中，教师的指导作用是不可替代的。在分组实验中，有部分学生在实验中出现了一些不科学的实验方法，徐老师就在第一时间做出了及时的、正确的方法指导，使科学更具严密性。

    三、课堂评价及时到位而又不做作。

    徐老师在课堂教学中，时刻关注学生，耐心倾听学生的回答，感受学生的真实想法，并给予学生及时、确切、富有激励性的评价，整节课学生参与积极性高，想说，敢说，思路开阔。

    四、体现了科学课的本质。

    无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了科学学科的本质——科学课不是教知识，而是教孩子科学研究的方法。科学地想问题，指导科学地做，有计划地做，能动地搜集资料等。

    科学作文(篇2)

    当梦想的幼芽钻破泥土的那一刻，我便拥有了我的科学梦。在记忆中，我一直想当一名科学家。

    从很小开始，我就对科学家怀有崇高的敬意。每当想起他们的时候，浮现在脑海中的，便是他们研究出了一项项惊人的发明，为他们的祖国争得了荣誉。于是，从那时起，我就希望自己长大之后能成为一个科学家。

    为了这个梦想，我开始对身边的事物充满了兴趣。对于自然界中的一草一木，我都会去察看个究竟。就连一颗小草，一株小小的植物，我也不放过。就凭借着我心中的这一份对科学的热爱，我一直在成长之路上追逐着我的科学梦。

    现在，我已是一名小学生。回首看去，我惊喜地看到，小时候撒下的梦想的种子，此时已经生根发芽，长出了枝干。虽然它还没有开出花朵，但这也是我的梦想之树，我的中国梦。

    然而，追梦的路程并非一帆风顺。当暴风雨来临时，梦想之树摇摇欲坠，我也曾想过放弃。但最终，我坚持下来了，因为我明白自己肩上的责任和使命。在历史长河中，中国人心中的中国梦一直在延续。从解放时的变得富裕，到改革开放时期的变得富强。近年来，一棵棵梦想之树已成为了一片梦想之林。神舟九号成功起飞，并与天宫一号成功对接;蛟龙号又在海底成功突破7000米大关;中国的文学家莫言成功获得了诺贝尔文学奖，成为

    科学作文(篇3)

    全州县在第一阶段深入学习实践科学发展观活动中,紧紧围绕“推动科学发展,重振大县雄风,建设桂林市域副中心城市”这一主题，创新载体，突出特色，全力做活“精、细、广、实、浓、活”六字文章，推进了学习实践活动深入开展。

    一、“精、细”学理论来武装党员领导干部头脑。

    为营造良好的学习氛围，全县采取“六个一学”和“四学四争”的学习方式，创新了学习方法，丰富了学习内容，确保了学习效果。“六个一学”即是领导干部上一次党课带学；专家学者进行一次讲座导学；每人撰写一篇体会文章促学；举办一次主题征文活动助学；开展一次研讨交流互学；组织一次理论考试验学。“四学四争”即是学理论争当合格的参谋员；学本领争当出色的服务员；学作风争当高效的办事员；学氛围争当优秀的协调员。

    二、“广、实”重调研来策划全州科学发展蓝图。

    为使学习实践活动取得实质效果，在全县开展了调查问卷和“五访五帮五促”（访农户帮技术促增收、访居民帮信息促就业、访企业帮化解危机促发展、访干部帮转变作风促服务、访矛盾帮化解促和谐）求策问计大调研活动。发放调查问卷8250份，收回7613份。经梳理归纳，意见1200余条，建议4800余件。同时，通过“五访五帮五促”活动，化解矛盾215件，帮企业化解危机3个，转变干部作风32个，安排就业369个，送技术下乡10万余份。

    三、“浓、活”大讨论来启迪全州科学发展思路。

    紧扣县委提出的“解决六大问题，实现八大突破”这一要领，全县开展了以“科学发展在身边，解决问题我争先”为主题的'大讨论活动，深刻剖析全州科学发展存在的问题。经开展大讨论活动，查找出影响和制约我县科学发展的瓶颈问题43条，汇总归纳梳理意见180条，建议127件,为推动科学发展提供决策参考和依据。

    科学作文(篇4)

    《妙想科学》读后感

    最近我读了一本书——《妙想科学》。一看到这套书我就迷上了它。

    早上的第一件事是打开书读它。因为它让我懂得了很多的知识，比如，金字塔大约4500岁了；大约在49000年前，流星撞在地球上，出现了陨石坑；恐龙生活在距今22500万年；还有比恐龙更老的的呢，宇宙大约有137亿岁了！它们都比象龟（150岁）老哦。

    看到这里我十分震惊。原来，宇宙是那么浩瀚，是那么古老。我们人的寿命和宇宙比起来简直差的太太太远了……

    宇宙中有太多的谜团没有被人类解开。我希望我能用我的智慧来解开这些谜团。我也希望我能创造更多的新技术产品。请听我的好主意--

    比如说能飞的汽车，帮你喂饭的机器人，做饭的机器人……

    汽车在天上飞。这样可以减少汽车尾气对大气的污染，缓解交通堵塞。如果你不想开车，那没关系。科学家可以帮助我们设计飞行服、小型滑板和方向盘。

    如果下雨，我们可以坐在云层上的话板上飞行，这样我们就不会被雨淋到了。

    那时候，机器人更加普遍了。当你吃面包、喝咖啡、喝水时，机器人可以喂你做这项工作，让它喂你，让它帮你拿杯子。这样一来，如果你来**，你就可以放心了；你可以一边看书，一边看报纸，一边喝酒。

    如果我爷爷需要，我可以帮他设计一个很棒的拐杖。它可是多功能的吆。外出时，它可以帮助你保持平衡，保持双手温暖湿润；饥饿时，它还可以做面包；晚上睡觉前，它还可以帮助爷爷捶背、搓肩、按摩。

    怎么样，我的奇思妙想不错吧？让我们一起努力吧，让我们的科技更发达！

    小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

    它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

    科学作文(篇5)

    我叫来了妈妈，请求妈妈做我的小帮手，帮我准备三个特殊的鸡蛋。我在三个鸡蛋壳上分别写上：爸爸、妈妈、我。我又兴致勃勃地叫来了爸爸和我们一起做实验。我们来到餐桌前，摆开阵势，准备比赛，看谁的鸡蛋转得又快又稳。预备开始!我一声令下，我和爸爸妈妈各自拿起标有自己名字的鸡蛋，用力地转动起来。只见爸爸的鸡蛋如同一个调皮鬼，根本不听使唤，只转了一圈，就瘫坐在桌面上。妈妈的鸡蛋好像一个小丑，扭着屁股只转了三圈，就气喘吁吁地败下阵来，啪嗒一声摔倒在地。而我的鸡蛋犹如一位翩翩起舞的芭蕾舞演员，踮着脚尖轻松地转动起来，一圈，两圈，三圈一直转了七圈，才慢慢地停下来。

    爸爸看呆了，眼睛睁得大大的，嘴巴都变成了0字形，简直无法相信这是真的。不甘示弱的爸爸又重新转动鸡蛋，可鸡蛋就像被施了魔咒一样，又只转了一圈，就毫不客气地躺倒在桌面上，不给爸爸留一点面子。爸爸二丈摸不着头脑，紧皱着眉头，自言自语地说：这是怎么回事?难道你们有什么技巧?我和妈妈看着爸爸的囧样，笑得前仰后合，合不拢嘴巴。

    安静，安静我又一声令下。爸爸，你被我们忽悠了，我来告诉你其中的奥秘吧。我得意洋洋地说：这三只鸡蛋，我和妈妈做过手脚。我这只是熟鸡蛋，妈妈这只是半熟鸡蛋，你这只是生鸡蛋。因为鸡蛋熟了，里面的蛋黄、蛋白都凝成了固体，能和蛋壳一起旋转，所以转得又快又稳。而生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，鸡蛋在旋转时，里面流动的蛋清和蛋黄荡来荡去，不能和蛋壳一起转动，于是蛋壳的转动就被蛋黄和蛋白给拖慢了。妈妈这只半熟鸡蛋转动的速度就介于我们两个鸡蛋之间。爸爸被我说得一愣一愣的，唉声叹气地说：看来我是个科盲，不如我这个女儿呀。真是长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝。我谦虚地说：不敢当，不敢当。

    这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，让我明白了：科学太奇妙了，科学太有趣了。我喜欢这里的奇妙和这里的趣事。但我也知道，生活中还有许多有趣的谜等着我们去探索，我决心好好学习，用学到的知识去解开科学奥秘。我要像居里夫人说得那样：要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。

    科学作文15篇


    透过学习“科学作文”，我们可以得到许多有益的启示，希望您可以在本文中找到所需的信息。作文能够使学生更深入地了解自己和他人，透过写作，我们可以留下自己内心的足迹。在写作时，我们要真实地表达感受，切忌过于矫揉造作。

    科学作文【篇1】

    星期六，我很早就起床了，因为我要做一件“大事”——做一个科学实验!

    我拿出老师发给的“宝贝”，那就是科学小实验制作纸。一看，纸上的实验项目可真让人眼花缭乱，有“绽放的睡莲”，“倒不出的水”，“紧紧抱在一起的书”……看着看着，我被“紧紧抱在一起的书”给吸引了。这题目可真有意思，书跟书还能“抱”?而且还是“紧紧的”?我想这是不可能的，但纸上说行，我还是来做做尝试一下吧，看看到底行不行。

    我飞速从书包中任意抽了两本书，一看，一本语文书和一本英语书。“中英结合”，寓意还挺深的!

    不管别的，我想，我现在应该专心实验。第一次做这样的实验，会成功吗?虽然有一些担心，但我心中还是充满了希望。

    按照实验的要求，将两本书均匀地交插在一起可真不是件容易的事。语文书一百多页，英语书八十多页，得算好了来，不然到后面就插不完了。经过仔细核算，我终于决定了可行的方案。

    我把两本书并排在一起，中间隔开一本书的距离。一本底朝天，另一本面朝天。左手翻语文，从最后一页往前倒退着翻;右手翻“ English book ”，从第一页往后翻，两只手各司其职。

    我一页一页翻，一页一页插，就好像老外与我们一一握手，似乎还在不停地“Hello、Hello ”。让两本书逐页交插夹在一起，你中有我，我中有你，虽然两本书大小不同，但还挺般配的，我边插边想。过了好长一段时间，我终于将两本书按要求夹在了一起。

    “接下来就是见证奇迹的时刻!”我轻声说了句，心不免砰砰直跳。我开始拉住两本书的书脊，用力往两边拉，想把他们拉开。哎哟!我满头大汗，脸都涨红了，就是拉不出。这“中英”两伙伴可真亲密，他们紧紧抱在了一起，无人能将他们分开。耳边仿佛听到嘻嘻的笑声：“真有趣，真有趣!”

    为什么这两伙伴的手握得如此紧呢?原来，这里面有一定的科学道理。当两本书的纸一页又一页地交插紧贴在一起，纸与纸的摩擦力叠加，越拉抱得越紧，摩擦力也就越大，所以就出现了现在的结果——“友谊牢不可分”，无法将两本书轻易拉开了。

    实验成功了，我又明白了一个科学道理，长了一分见识，多了一份喜悦。

    科学作文【篇2】

    我看过许多关于科学家故事的书。有法国的法布尔、英国的牛顿、我国的竺可桢、钱学森等等。在这些科学家中，令我感动的是竺可桢，他也是我最崇拜的。

    竺可桢爷爷是我国著名的科学家，在气象科学研究中非常注意对气象的观察。从青年时代起，每天起来的第一件事就是仔细观察并记录气温、气压、风向、湿度、温度等气象现象。数十年如一日从未间断。他之所以这样辛苦的研究天气，目的是让人民早点知道天气的变化。比如说：下大雨、刮台风、太阳爆晒、天气变冷等等。让人民做好预防工作，减少灾难的发生。

    从竺可桢爷爷工作表现来看，他用坚持不懈地奋斗精神去工作。他的心里只有国家和人民，他的精神是多么的感人，他的品质是多么的高尚。所以，这样的人就是值得我崇拜。

    在平常的生活中，我只要受到一点伤或挫折的时候，我总是依靠妈妈，与竺可桢爷爷比起来，我觉得很惭愧。所以，我以后要认真学习，做一个对国家和人民有用的人。

    像竺可桢这样的科学家很值得我们青少年去学习和研究。因为现在全世界自然灾害很多，国家更需要这种人才来解救人民生命和财产的安全，所以，我很喜欢这样的科学家——竺可桢。

    科学作文【篇3】

    我非常喜欢科学。通常，只要我有关于科学的书，我就不能把它放下。每当我观察植物时，我常常忘记时间，忘记回家吃饭。当我离开时，我仍然会想起那些植物。

    有一次，我的父母去杭州玩。我们走进花鸟市场。里面有很多植物，包括粉红色的仙人掌、仙人掌、百合、海棠和海棠。最引人注目的是水罐草。它的叶子长而椭圆形，长1025厘米，宽48厘米。像水瓶这样的袋子一个接一个地挂着。在我喜欢的一本科学书中，我曾看到它叶子的中脉向外延伸并变成卷须，卷须可以攀爬、附着在其他物体上并上升。卷的顶部产生一个胶囊，就像一个奶瓶。嘴上有一个盖子，可以打开或关闭。瓶口边缘向内滚动，瓶中有半瓶液体。瓶口内壁能分泌出香甜的蜂蜜。许多贪婪的昆虫闻到蜂蜜的味道时会爬上去吃，但它们再也爬不出来了。为了找出原因，我翻了很多科学书籍，终于明白了。最初，猪笼草捕虫荚膜下半部分的内表面有稍厚的荚膜壁和许多消化腺。当昆虫没有落入囊中时，这些腺体分泌出轻微粘稠的消化液并储存在囊底部。这样，消化液呈酸性，有可能消化昆虫。

    1951年，在中国辽宁省普兰店市堡子屯村的泥炭层中发现了古代莲子。据推测，它已经沉睡了大约1000年，但尚未死亡。中国科学家将莲子浸泡在水中，很快，古老的莲子取出了它的嫩芽，并用木炭盛开。多么神奇的现象啊！难以置信。

    自然界中的每一种生物都有自己的能力和生活方式，所以我喜欢科学，探索大自然的神奇奥秘。

    科学作文【篇4】

    当我拿到《走近科学》这本书的时候，一点读它的兴趣也没有，可是当我静下心来读它的时候，它却把我带入了一个未知的世界。

    这本神奇的书能解答你所不知道的一切。跟着它走，你就能在很近的距离内了解这个奇妙有趣的世界。这本书不仅能让你知道分子和原子是朋友，还能把你带入光和影的奇妙天地；不仅会带你来到电的“河流”中，还会让你感知电与磁的神奇魔力。让你提前走进未来世界，揭开新科学的奥秘

    读完这本书，我明白科学的世界是如此丰富多彩。为什么成熟的苹果会掉在地上而不是飞向天空？水里的铅笔真的断成两截了吗？这本书包含了许多未知的谜团，等待我们去发现和理解。

    让我们仔细寻找身边的科学，认真了解身边的科学！所以我们可以在科学的蓝天上自由飞翔。

    小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

    它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

    科学作文【篇5】

    文章摘要：作文王一帆，我以为没人了呢？550字作文然后，又被风吹散了，渐行渐远。我真为她担心呀，因为这样下去的话，她就会变得更胖。是啊，我这淡淡的一句怎比得过母亲对我数不清的嘱咐，那数不清的'嘱咐就是那数不清的爱像一阵春雨一般滋润了我的心田，而我则像沙漠一般从未对母亲对我付出的爱感到满足，更不曾为此感动，不为理解，甚至将妈妈对我的爱，如嘱咐尽会让我认为是烦人的唠叨，真是太不应该了？

    今天，妈妈给我买了一组模航船的零件，我高兴得一蹦三尺高，一张可爱的小脸一眨眼变成了一朵又大又红的牡丹花，还直扭屁股，那高兴劲就甭提了。下午我把尹国瑞、穆苏羊都约了过来，一起帮我拼装模型。

    “工作”准备好了，我给他俩分好“任务”就开始行动了。我先用万能胶把甲板粘好，然后再把驾驶室装上。这时，尹国瑞已把五星红旗做好。然后我将它粘上去，就开始制作船体了。我先用两个底板拼好船底，又将两块侧板装上。嗯！船的基本形状就做好了。接着，我用螺丝钉固定好船身。终于，只剩下安装那些细小的零件，这可是一大难题。我刚想放弃，尹国瑞就对我说“小甜甜，你妈妈不是和你说过了嘛！做什么事都不要半途而废，不然，你什么事都做不好，来我教你怎样做吧。”经过尹国瑞的一番指导，我对这已是张飞吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔细一看，哈！还真气派！我们欢呼着，跳跃着，把船放进水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我们的意料之外，那船一动也不动，好象和我们作对。这时，穆苏羊大叫起来：“啊！我忘了做马达了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和尹国瑞都瞪了他一眼，然后把铜芯和铁片放在马达内，再把马达用螺丝钉固定住，安装在船上。接着，又把大炮和飞机安上去。哈！一艘模型航母诞生了。我们把它安进水里，只见它快活的游着游着……

    突然，我仿佛成了一位船长，站在我制作的船上，在科学知识的海洋上尽情的遨游。

    在这里，我要说：《我们爱科学》让我爱上科学，我以后会坚持读的。

    科学作文【篇6】

    随着现代通讯设备和网络的飞速发展，信息化的生活方式逐渐进入城市社会生活的各个层面。而农村地区相对落后的数字信息基础设施以及经济、文化发展滞后的现状,导致农民生活方式没有较大的改善，城乡之间“数字鸿沟”日益增大。因此，如何加快我国农村信息化进程，促进农村经济持续快速健康稳定发展，以及社会全面进步早日实现全面小康的战略目标是当前农业和农村研究的一个重要课题。

    农村网络信息化面临的一些普遍的问题。例如：农村居民的信息化认知度较低，信息化需求意识薄弱。网络信息资源的分散性、动态性增加了农村居民查询信息资源的难度，也使他们对网络信息的可靠性、权威性和利用价值产生了质疑。因此，解决农村网络信息化应用障碍，以及研究出相应的对策，是很有必要的。

    7月19日，一支来自上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院的暑期“三下乡”实践活动“众梦归乡”服务团队，将在黄山区甘棠镇进行为期几日的实践活动。该队实践活动主题为“农村网络信息化应用障碍及对策研究”，队员们持着“农村网络信息化，城乡和谐共发展”的口号，将通过对医疗、政府、现代化农业技术、相关社会机构等方面进行调研并研究相应的对策。

    学子梦，医疗梦，政府梦，百姓梦，众梦归乡，汇聚“中国梦”。关注留守儿童，通过网络信息化将他们的信息展示于众，让更多的人关注他们，帮助他们，是构建和谐社会的需要。关注医疗问题，实现医疗信息化，解决繁琐看病流程，是利民之举。关注政府信息化，了解政府信息发布，留意当前实事，拉近人们与政府的距离，具有重大意义。电信网分布广泛，加速了农村的网络信息化进程，了解相关业务，帮助人们解决使用难题，对农村发展有极大的促进作用。现代化农业，用现代科学技术改造农业，培养新型农民发展农业，提高农业信息化水平、效益和竞争力。

    该实践团队，旨在尽力解决农村网络信息化应用障碍问题。提供现有的网络信息化应用知识，为减小城乡差距，促进城乡和谐发展，更好地建设网络信息化，尽上微薄之力。积极推进农村网络信息化，解决应用障碍问题，利村利民，意义深远。

    科学作文【篇7】

    生活中的科学作文700字 神奇的科学秀

    “哈哈!”伴随着一阵阵欢笑声，我们来到了神奇的凤凰谷，开始了一场有趣的科学之旅!

    大幕徐徐拉开，一颗颗闪闪发光的行星吸引了我的眼球。突然，舞台上出现了一艘光洁绚丽的“飞车”，慢慢地，从里面钻出三个古灵精怪的“阿尔法”星人，他们拥有色彩缤纷的爆炸头，身披银色风衣，身着先进的太空服，实在是颇为有趣。

    接着，他们又拿出排透明的管子，往里面倒满了100度的热水，又从一个神秘的黑色箱子里拿出了一些液氮，你可别小看它哦，它可是零下190度中拿出的液氮啊!当他小心翼翼倒入时，台下的观众瞪大眼睛，聚精会神地看着他一步步的操作，那一霎那，我们都屏住呼吸，台下出奇的安静……“呼”的一声，从管子里喷出了白色的气体，如同火山爆发，直冲云宵，整个舞台白茫茫一片，仿佛仙境一般，我们“哇!”的大声叫起来，然后冲上舞台，我用手撩了撩那白色的气体，一阵凉嗖嗖的感觉，从台下传来一阵雷鸣般的掌声!那个“阿尔法”星球中的博士大声喊道：“嘿嘿!我的表演什么时候没精彩过?”他的脸上洋溢着成功的喜悦与自豪。他在台上大摇大摆地晃悠着，其他两个“阿尔法”星人好像不服气呢!我可等着看好戏哦!不过我不得不衷心地说一句：“液氮瀑布可真不错呢!”

    这时，另一个聪明的“阿尔法”星人又说：“我……我的表演才最出色。”只见他拿出一个台架，往管子里倒入了一些神奇的液体，渐渐地，白色的泡沫从里面慢慢溢出来，一下子，台上可出现了好几个“棉花糖”。哇，看上去好软啊，真想吃一口呢!我惊奇地呼叫起来!那个“外星人”也满目春光，在舞台中跳起舞来。

    今天，我们还看到了可乐喷水秀，能喷出一个个光环的空气大炮和一个箱子能装下十几个气球的魔术表演，可算是大开眼界了!

    这场科学之旅够刺激有趣吧!它让我知道科学是丰富多彩的。在我们的生活中处处都离不开科学，让我们好好学习，用智慧和双手创造更美好的未来吧!

    科学作文【篇8】

    星期天，阳光明媚，妈妈带我去公园玩。我玩起了吹泡泡的游戏。拧开瓶盖，用瓶盖上的吸管蘸一下泡泡水，放在嘴边轻轻一吹，泡泡就争先恐后地跑出来。大大小小的泡泡在阳光下，像一个个彩色的水球，亮晶晶的，五颜六色，漂亮极了！“咦？泡泡水明明是没有颜色的，怎么吹出的泡泡却这么多颜色呢？”我把疑问告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“看似无色的阳光实际是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种光组成，肥皂泡泡是由一层像透明的玻璃纸一样薄的肥皂膜形成的，当阳光射到肥皂膜上时，它的里面和外面都会产生反射，我们就看到了五颜六色，看到了美丽的肥皂泡。”我似懂非懂地点点头，没想到小小的游戏中竟有这样的科学道理。

    是呀，科学就在我们身边。莱特兄弟从鸟儿的飞翔发明了飞机；德莱斯从滚动的圆木发明了自行车；从游泳的小鱼发明了轮船。生活处处有科学，科学时时为生活。

    科学无处不在，让我们都来关心科学，认识科学，尊重科学，使我们的生活更加美好。科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

    科学作文【篇9】

    认知目标：

    1、能正对探究木头的特点提出观察试验的大致思路，并能更具自己的设计进行观察试验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议。

    2、在探究木头特点的观察试验活动中体验合作，尊重他人的观察试验结果；意识到不合理使用木头彩绘给人类与社会发展带来负面影响。

    3、知道木头是天然材料，了解木头的性能及用途。

    拓展性目标：

    调查：一天中，一个中等大小饭店共用掉多少双一次性木筷子。

    活动准备：

    学生准备 各种木头、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子等。

    教师准备 多样木头、关于木头应用的课件及资料。

    活动过程：

    导入：同学们，那么观察过家里有哪些家具？使用什么材料做的吗？这节课，我们就来研究。

    讲：可以根据自己的研究兴趣，选择你感兴趣的内容进行研究。也可以合作共同研究你们感兴趣的问题。

    小组分工，合作配合，制定研究方案，准备研究材料，发记录表格等。

    说说要研究的问题，该采取哪些研究方法。

    讲：你们可以按照方案进行研究，在探究过程中，一定要一边研究，一边做好记录。

    请各组来展示一下你们的研究成果。有不同意见可以补充。

    小结：木头有哪些特点呢？有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的年轮；干木头不导电；木头有软、硬程度；木头的花纹也不一样；……

    木头是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要节约木材。请同学们讨论交流，谈谈木头有哪些作用？

    2、小组代表说说木头的作用。

    小结：木头真是我们生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很广。

    讲：你们知道木头是怎么来得吗？一棵树要经过很多年才能长成材。所以我们有珍惜木材。你认为我们应该怎样珍惜木材呢？

    3、学生讨论、交流上述问题。

    学生进行讨论。

    小结：木材广泛应用于生活中，给社会生活带来繁荣，木材的过量使用对环境造成的破坏，不合理使用木材造成的后果是难以弥补的。因此，有些木制品现在已用其他人造材料来代替。

    自由活动：

    1、辩论会分甲、乙两组，就“使用一次性木筷是利是弊”展开辩论。通过辩论使学生明确“使用一次性木筷”带来的危害。

    拓展活动：

    调查：一天中，一个中等大小饭店共用掉多少双一次性木筷子。写出调查报告。

    科学作文【篇10】

    科学与散文，这两个内容似乎根本搭不着边际，直到遇见《中国最美的科学散文》这本书，才彻底颠覆了我的认知！它完美的将这两项结合在一起，合二为

    一、相得益彰！

    打开这本书的目录，首先映入我们眼帘的是一位著名作家的大名。比如：叶圣陶、郭沫若、华罗庚、周作文、竺可桢、巴金还有许多我没听说过的“世外高人”。

    我迫不及待地打开书，粗略地浏览一下，发现书中有许多不熟悉的技术术语。什么角秒啦，千帕啦，兆啦等等单位名称。这些词汇的意思我一点概念也没有，有待日后进一步学习。

    突然一篇《榕树的风度》展现在我眼前，立刻把我的眼球吸引住了！榕树的风度？榕树也有风度？

    榕树的风度是怎么样的呢？我只知道人有风度，比如“风度翩翩”一连串的“？”占据了我爱思考爱刨根问底的大脑！

    追根究底的好奇心使我细细的品味着文中的精华。这篇文章是秦似写的，他原名叫王辑和，秦似是他文学创作时的笔名，他是著名的语言学家王力（王了一）的长子。文中引用王维的诗句“红豆生南国”，由红豆的细小、罕有、矜贵来反衬出榕树的风度：

    魁伟、庄严、安详、恬静。两物都生长在南国，都令人喜爱，共同表达了作者对家乡的眷恋之情！文中还用科学知识纠正了柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》中描述的情况，柳宗元所说的不确切，因为二月的榕树是边落叶边长叶，所以榕叶是落不尽的。

    科学知识本来是枯燥抽象的，但在这些著名散文作家的作品中却变得非常生动、易懂、深刻，就像一首优美的旋律，萦绕在我耳边

    写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

    科学作文【篇11】

    “快起来!快起来!看窗户上多漂亮!”一大清早，我就被妈妈的叫声吵醒了，穿上衣服，迷迷糊糊向阳台走去，心想：有什么好看的，一定又在骗我，可是我被眼前的情景惊呆了，你瞧：在茂密森林里，有许多可爱的小鸟，在地上还有许多可爱的小动物，多美丽的窗花啊!

    我很好奇，为什么冰窗花会有如此美丽不同的图案呢?我决定好好观察一下。我发现阴面厨房的冰窗花又多又厚，形态各异，而阳面阳台的冰窗花又少又薄，形态单一。这是为什么呢?是因为温度的关系，为什么又会有不同的图案呢?带着这个问题，我去咨询了“万能的老师”——电脑，原来在寒冷的冬天，屋子里的温度高，空气中的水蒸气变热，它们在飘动时候，碰上冰冷的玻璃就凝结了。而且有的玻璃光滑，有的玻璃毛糙，有的玻璃干净得一尘不染，有的玻璃上面有很多污垢。这样水蒸气蒙上去的时候，就很不均匀了，有的地方水蒸气多，冰结的厚，有的地方水蒸气少，冰就洁得薄。就这样，玻璃窗上各种各样的美丽冰花就“画”出来了。

    生活中的每一件事都是一个迷，只要你认真观察，认真思考，就会发现许多奥秘。

    科学作文【篇12】

    “科学”，这是一个让人肃然起敬又令人感觉高深莫测的词语，在我们身边有许多科学，小到家里的抽水马桶、电灯泡、电风扇、微波炉，大到家里的电视机、电脑、汽车都跟科学有关。“公路两旁的反光桶为什么会发光?”“动车组为什么能跑得这么快?”这一个个“为什么”都是科学呀!

    今天我不说别的，就说说我们出行的交通工具——火车。说起火车，它是我们生活中必备的交通工具，自从英国人乔治。斯蒂芬森在18xx发明了被称为“半统靴”的蒸汽机车后，人类的火车技术突飞猛进，火车也逐渐成为了人类生活中必备的交通工具。目前日本高速铁路发展历史最长，结合各条线路情况和环境的需要，开发的高速列车的类型较多。最早建成开通了东海道新干线，接着动车组“tgv”高速列车纷纷闪亮登场，日本可真是个“交通之城”!

    德国是日本之后交通第二发达的国家。早在1970年，德国人长途运输新技术的研究就已经非常深奥了，先后发明了“lce”高速铁路、欧洲之星列车……

    火车里的科学也是很多的!

    科学作文【篇13】

    我就被深深地吸引了，乘坐着时光机来到科学的殿堂：一位小孩有一双神奇的眼睛，瞳孔是蓝色的，在灯光地照射下能发出浅蓝色的光芒，白天只能看十米以内的事物，夜晚眼睛却十分敏锐，在伸手不见五指的情况下，都能读书、写字，经过科学研究，原来是白化病在作怪；在一个小实验中也能发现奥秘，把三个削好的苹果放在三个碗里，有不同的变化，只有在放入盐水碗里的苹果没有变成茶色，同学们你们知道是什么原因吗？不知道吧，让我告诉你吧，无垠的宇宙依然有无数的奥秘等我们去破译，这次神七问天，实现了太空迈步，未来能在宇宙中建立起一座座空间站是我产的梦想，中国人都在为这个梦想去进发、去实现。

    百花园中每一朵花代表着一种奥秘，等着我们去探索，新世纪的小主人们让我们都拥有一颗好奇的心，去解开世界的未解之迷吧！就如牛顿所说的：真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探雪。

    我喜欢科学，想去探索科学中的奥秘，我喜欢科学吗？如果喜欢，就跟我一起去探索科学的奥秘吧！

    科学作文【篇14】

    “一切推理都必须从科学和实验中得来。”的确，生活中我们只要多一点科学实验就会有更多的发现。

    我们常常在某些小区门口发现一些比地面高出一截的线，那是“减速带”，可我不明白，减速带就一定能减速吗?我不确定，于是我今天来做个小实验，来看看“减速带”是不是一定能减速。

    首先我找来一个玻璃球和一根毛线，我先在地板上让玻璃球滚动起来，接着在玻璃球一定要经过的地方拉上一根毛线，让滚动的玻璃球从毛线上越过，我发现这速度并不慢。我不甘心又找来一根比较粗的毛线，可这次结果更坏——玻璃球根本越不过毛线。我“咚”的一声坐在地板上，这时妈妈走过来，轻轻地对我说：“孩子，别气馁，我来和你一起完成这个实验!”妈妈的话让我振作起来。我和妈妈进行分工，我把毛线拉直，妈妈让玻璃球快速的滚动起来，玻璃球越过了毛线，我的眼睛定晴的看着玻璃球眨都不眨，玻璃球的速度明显慢了下来。“耶”我高兴的欢呼着。实验结果是“减速带”的确可以减速。我真感谢妈妈给我的鼓励，如果不是妈妈的鼓励，我还不知道能不能完成这个实验呢!

    伽利略的话没错“一切推理都必须从科学和实验中得来”!

    科学作文【篇15】

    每当节假日到来，可是高速公路拥堵的高峰期，给人们带来了很大困扰，不仅如此，高速上还时常发生车祸，更造成车辆长时间停滞不前。为了给人们的出行带来便捷，这不，科学家们发明了超级高速公路。

    超级高速的功能有很多。为了解决拥堵问题，科学家精心设计了一车一通道，你只需对着摄像头扫脸，专属于你的车道将会自动开启，即使来了上万辆车，车道也将会随着车辆的多少进行扩大、减少，再也不用担心车道拥堵。如果你遇到特殊情况，必须过海，只需按下红色按钮，你就会进入水下通道。随着个人想法，只要你想的到，没有你做不到。超级高速公路上还有许多便利店，但是这些便利店隐藏了起来，如果你在开车时感到饥饿，只要在车载导航上搜索便利店，高速两旁的便利店便会出现，你可以停下车来，进店饱餐一顿。除了便利店，还有SPA、旅馆、游泳馆……如果你要进行长途旅行或者在途中遇到意外，路上可以随时停下。

    对比以前的高速公路上，我们容不得片刻停留，可现在的超级高速公路，给我们带来的是享受、方便、快捷。有一次，我驾驶着心爱的小车，在超级高速公路上前往南京，一路上畅通无阻，正当开心时，看见隔壁车子坏了，一对老人从车子里出来，老奶奶似乎不太舒服。我立刻跳下车子，来到老夫妇面前，说道：“你们好!我可以帮助你们!”说完，老爷爷说道：“我老伴的老毛病犯了，我得赶快送她去医院，可是我出门的时候太着急，忘记加油了。”我说：“快!赶快上我的车，这可不能耽搁。”我一想到这高速公路上就有医院，别提有多高兴!我和老爷爷急忙把老奶奶扶进了车里。我急忙在导航上输入“医院”，5秒后结果出来了，不远处就有一家医院!太好了，我立马发动汽车，一路疾驰，不一会儿，我就把这老夫妇送到了医院!

    看到老奶奶经过治疗，病情得到了缓解，那老爷爷擦了擦头上的汗水，总算松了口气。微笑着说：“现在的科技，真是越来越发达了!“”随后竖起了大拇指!

    大班科学教案热门13篇


    今天编辑要向大家推荐一篇文章主题是“大班科学教案”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。老师上课时应以教案课件为依据来实施。文中信息仅供参考查看！

    大班科学教案(篇1)

    目标：1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性，初步建立科学概念：铁制品能被磁铁吸引。

    2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的特性。

    3、尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。

    4、培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。

    准备：各种形状大小不同的磁铁 积木 回形针 积塑 饮料瓶 树叶 小剪刀 钥匙 铁夹子 铁盒子 小铁环 镙丝钉 沙箱 水瓶 木板 纸 布

    过程：

    1、引导幼儿进行预测，猜想磁铁能吸住什么、并作讨论。

    2、让幼儿通过实验验证预测的结果。

    3、引导幼儿观察了解材料的质地，帮助幼儿总结科学概念。

    教师小结：磁铁可以吸引铁做的东西，还可以吸引铁之外的一些金属。

    二、提供各种材料，扩展幼儿探索的广度、深度，引导幼儿发现磁铁有两极性、穿透性、磁力大小、磁化现象等特性。

    1、交待任务，提醒幼儿利用各种材料发现磁铁的其它神奇的本领。要求幼儿把自己的科学发现记录在小组记录表上。

    2、幼儿自由实验，教师观察记录幼儿实验情况。

    3、让幼儿交流分享科学发现。

    三、启发幼儿继续探索磁铁在日常生活中的应用。

    大班科学教案(篇2)

    （一）谈话引入，引发幼儿回顾经验引导语：上次小朋友试过顶规则图形纸板，你发现了什么秘密？

    （二）不规则图形活动探索

    1、幼儿初步探索顶不规则图形纸板，如果也用吸管顶，请你们猜猜纸板有几个地方能被顶起来？在什么位置？

    2、教师提出探索记录的要求：在纸板能顶起来的地方用笔做个几号。

    3、幼儿操作探索顶不规则图形纸板的方法，并记录。

    4、结合记录，师幼分享交流。

    引导语：你们都试成功了吗？在每个图形上可以找到几个能把它顶起来的点呢？

    师幼共同梳理，幼儿获得有关使不规则图形板平衡的经验。

    （三）立体图形探索

    1、出示立体纸盒，提出问题，引导继续探究引导语：这里有许多立体纸盒，你们能将他们顶起来吗？到底能找到几个地方把它顶起来呢？

    2、教师介绍材料，提出探究要求探索要求：顶立体纸盒是不是和顶不规格图纸纸板一样，也只有一个地方顶起来？请你们试一试，试完后，就在能把纸盒顶起来的地方做个记号。

    3、幼儿探究顶立体图形纸板。

    4、师幼分享交流：从中获得立体纸盒有多个面，每个面都有一个能被顶起来的点。

    （四）活动延伸我们身边还有很多东西，不知道到能不能也被顶起来呢？我们区角的时候，可以去试一试。

    大班科学教案(篇3)

    1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？

    2、让幼儿感知空气流动形成风。

    （1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。

    （2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。

    （3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。

    3、了解风的特性。

    （1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

    （2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？

    小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

    4、玩纸屑。

    （1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。

    （2）讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。

    5、了解风的好处与坏处。

    幼儿讨论，教师讲解。

    （1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。

    可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。

    （2）小结：现在

    的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。

    6、玩“风车转转转”游戏。

    幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。

    带幼儿到户外玩风车结束活动。

    大班科学教案(篇4)

    大班科学教案：探索植物的奥秘


    科学教育对于孩子们来说是非常重要的，它不仅能够培养孩子们的探索精神和思考能力，还能让他们更好地了解周围的自然环境。本节课中，我们将带领大班学生们一起探索植物的奥秘，让他们亲手触摸、观察，深入了解植物的生长过程。


    一、目标：


    1. 让学生了解植物的基本部分与功能；


    2. 培养学生观察、比较及记录的能力；


    3. 培养学生对大自然的兴趣。


    二、前导活动：观察不同类型的植物


    步骤：


    1. 老师将准备一些不同类型的植物样本，包括花朵、叶子、树枝等，并摆放在观察台上。


    2. 学生们围绕观察台，观察植物的外貌特征，记录他们所见到的不同部分。


    三、主体活动：探索植物的生长过程


    步骤：


    1. 学生们分成小组，每个小组选择一种植物进行观察与探索。


    2. 每个小组从幼苗的种植开始，学生们认真观察并记录每天的生长变化，包括根部、茎部和叶子的生长情况。


    3. 学生们每天观察后，可以通过绘制图像、拍摄照片等方式将观察结果呈现出来。


    4. 每周，学生们将对比不同小组所种植的植物，并记录下生长的相似性与差异性，讨论原因。


    四、总结与讨论：


    步骤：


    1. 教师引导学生们分享他们所观察到的结果，并帮助他们总结植物的基本部分与生长过程。


    2. 学生们共同整理观察结果，将其展示给全班同学。


    3. 教师与学生们讨论：为什么植物需要根、茎和叶子？它们在植物的生长中有什么作用？


    五、延伸活动：制作植物模型


    步骤：


    1. 学生们将用纸板、颜料及其他材料制作一个植物模型。


    2. 学生们根据所学内容，绘制模型的根、茎、叶子等部分，并标注出它们的功能。


    3. 学生们在完成模型之后，通过展示给别的同学，分享他们创作的过程与理解。


    通过本节课的学习，学生们不仅深入了解植物的生长过程以及其部分的功能，还培养了观察、比较和记录的能力。通过制作植物模型，他们还能够将所学的内容进行实际的应用，以加深对植物的认识。这样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，使他们更加积极地参与到科学探索中，从而促进他们对大自然的热爱和理解。

    大班科学教案(篇5)

    目标：

    1、造就幼儿开端摸索让纸发作声音的要领。

    2、可以或许在团体眼前勇敢表示。

    准备：

    1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。

    2、记载纸和笔。

    过程：

    1、引发幼儿实验操纵的爱好。

    先生拿着一筐废纸报告幼儿：这是先生和幼儿一路网络的种种废纸。这些废纸可以干什么用呢？先生拿一张纸，让纸发作声响，吸引幼儿留意力。

    先生提出题目：奈何让纸发作声音？

    2、幼儿实验操纵和纸做游戏

    每四名幼儿一组，各组举行角逐，在统一时候完成，看看哪个组做的要领多并且和另外组纷歧样。

    让幼儿本身着手来尝试，实验用种种要领让本身手中的纸发作声音。

    每组请一名先生资助记载幼儿尝试的效果。

    幼儿本身取纸尝试开端，请求记载先生必需是幼儿做出来的才气记载。

    3、分享尝试效果

    听音乐收记载纸，在记载纸上写上小组名字。幼儿园教育随笔提示幼儿用过的.废纸怎么办？

    展现每组的记载纸，请每组幼儿上来一两个演示尝试历程，各人举行验证。

    4、先生小结幼儿验证的要领。

    5、竣事：生存中有许多工具会发声，小朋侪们可以去发明。带幼儿在班上或到户外探求可以发声的工具。

    大班科学教案(篇6)

    科学：弹性物品

    一、活动目标

    1、对弹性物品感兴趣，并能大胆探索。

    2、发现弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。

    3、学习用语言、符号等多种形状表达自己的发现。

    二、活动准备

    1、日常生活中，幼儿已接触过许多弹性玩具（如皮球、羊角球、蹦蹦床等）。

    2、皮球（要求气不能打得太足）、拉力器每组各3份；皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸每组1份。

    3、笔、记录表人手一份

    皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸

    三、活动过程

    （一）幼儿分组操作，初步感知物品的弹性。（提供每组幼儿皮球3个，拉力器3个）

    师：小朋友们，你们看，老师这里有许多的东西，现在请你们来玩一玩，边玩边仔细观察这些东西在你们用力的情况下会有什么变化？（幼儿操作，教师巡回指导，然后请个别幼儿回答）那为什么会这样呢？（幼儿回答，然后教师总结）因为皮球和拉力器这两样东西都是有弹性的。那你们知道什么是弹性物品呢？（幼儿自由回答，然后教师总结）所谓弹性物品就是当它受力时，它的形状会发生变化，不受力时，它又能回到原来的样子。

    （二）比较尝试，巩固对弹性物品的认识。

    1、教师出示皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并进行记录。

    师：现在老师这里有一组东西，小朋友们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，然后把它记录在你想会怎么样这个格子下面，如果你认为这样东西有弹性，你就在有这个格子下打，如果你认为这样东西没有弹性，你就在没有这个格子下打。（然后教师边出示物品，边问幼儿这是什么，然后把它记录下来，要注意引导幼儿不要大声说，自己在脑子里想，然后做记录）

    2、实验验证，对实验结果进行记录，并与预测的进行比较。

    师：好，刚刚每位小朋友都猜过了，也做了记录，那现在我们就来实际动手操作，看看与你们开始猜得有什么不一样。现在老师发给你们一组东西，这些东西与老师这里的东西是

    一样的，每个小朋友都要动手玩玩每件东西，然后把你们的发现写在实际怎么样这个格子下面。如果你们玩后发现它有弹性，你就在有这个格子下打，如果你发现这样东西没有弹性，你就在没有这个格子下打。（然后幼儿操作，教师巡回指导）

    3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发现。先请幼儿自己去找一位小伙伴向他讲述自己的发现，然后请个别幼儿在全体幼儿面前进行讲述（这时可要求幼儿边演示边讲述）

    （三）联系生活实际，加深对弹性物品的认识和理解

    师：XXX小朋友讲得真好。通过我们刚刚地学习，我们知道了哪些东西是有弹性的呀？（皮球、拉力器、皮筋、弹力球）。那哪些东西是没有弹性的呢？（棉花、橡皮泥、玻璃弹子、纸）。从中我们知道了什么呀？（知道了有弹性的物品当它受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子）那老师现在要问问你们，在我们平时的生活中你们还见过哪些弹性物品？你家里有哪些弹性物品呢？（沙发、席梦思、床垫子）在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品？（蹦蹦床、轮胎、皮球、羊角球）在你们的身上有哪些弹性物品？（松紧裤带、袜子、皮筋）

    （四）教师总结.

    大班科学教案(篇7)

    一、活动目标：

    1、知道物体的沉和浮，并探索一些改变其原来状态的方法。

    2、乐于参与科学实验。

    二、活动准备：

    1、盛水的盆N个。

    2、纸、笔。

    3、鸡蛋N个，凉盐开水、凉开水各一盆。

    4、收集多种不同质地的物体N套。

    三、活动过程：

    1、幼儿探索：将各种物体放入水中观察物体的沉浮状态，并请幼儿记录在纸上。

    2、幼儿探索：物体在水中的沉浮状能否改变？如何改变物品在水中的沉浮状态。

    3、教师演示：将鸡蛋放入凉开水杯中，让幼儿看到沉的状态；再放入凉盐开水杯中，让幼儿看到鸡蛋浮的状态。

    4、引导每组幼儿各取一杯凉盐开水和一杯凉开水，引导幼儿找出鸡蛋浮出来的原因。引导幼儿尝尝杯中的水，了解在水里放盐（或海水）可以使东西浮起来。观看课件：《盐与沉浮》《死海》。

    5、教师小结：物体的沉浮状态与液体的状态有关。

    6、引发继续发现：还有什么其他方法改变物体在水里的沉浮状态。

    7、幼儿探索：改变物品在水中的沉浮状态，物品的沉浮状态是否会改变？

    8、为什么有的物品会浮到水面上，有的物品却沉到水底？

    9、教师小结：物体的沉浮状态与物体的重量、形状、液体的重量有关系。

    资料：

    死海（Dead Sea）是一个狭长的内陆湖泊，低于海平面４０７米，比吐鲁番盆地还低２５０米，被称为地球的肚脐；有美容作用的死海黑泥面膜；这些早已让死海成为世界闻名的旅游胜地。死海南北长82公里，平均宽16公里，总面积1049平方公里，最深处409米，平均深度146米。海水含盐量为23％－25％，最高达33％，是一般海水含盐量的4倍，因此水中和岸边无任何生物生存，故得名死海。海水因富含化学物质可医治皮肤病等多种疾病，死海黑泥更具有独特的医疗效果。在约旦死海沿岸很多地方都被开发成了浴场，你可以选择不同价格的浴场。近年来，由于水的蒸发量大于注入量，死海面积正在缩小。冬季海水温度一般也能达２０摄氏度左右。

    死海不仅来自以色列，在约旦你将看到死海的另一边，从安曼向西驱车约１小时即可到达死海。

    死海DeadSea

    死海是地球上最低的水域，水面平均低于海平面约400米，位于以色列和约旦之间，是一个内陆盐湖。约旦河从其北部注入。死海长80公里，宽处为18公里，湖水表面面积1020平方公里，最深处400米。湖东的利桑半岛将该湖划分为两个大小深浅不同的湖盆，北面的面积占四分之三，深400米，南面平均深度不到3米。

    这是卫星拍摄的死海图片，点击后可以看到更大的。

    死海是东非大裂谷的北部延续部分，这里是一块下沉的地壳，夹在两个平行的地质断层崖之间。死海位于沙漠中，降雨极少且不规则，冬无冰冻，夏季又非常炎热，造成湖水每年蒸发约1400毫米，常常是湖面上雾气腾腾。约旦河每年向死海注入5.4亿立方米水，另外还有4条不大但常年有水的河流从东面注入，由于夏季蒸发量大，冬季又有水注入，所以死海水位具有季节性变化，从30至60厘米不等。

    死海的含盐量极高，且越到湖底越高，在深水中达到饱和的氯化钠沉淀为化石化。由于湖水含盐量极高，游泳者很容易浮起来，水中只有细菌没有其他动植物，人们所以称之为死海。一般海水含盐量为千分之35，死海的含盐量达千分之230到250左右。在表层水中，每公升的盐分就达227至275克，所以说，死海是一个大盐库。据估计，死海的总含盐量约有130亿吨。在这样的水中，鱼儿难以生存，岸边也没有花草，所以人们称之为死海。但近年来科学家们发现，死海湖底的沉积物中有绿藻和细菌存在。

    死海是世界上最咸的湖泊

    地处西亚的死海，其北面有约旦河流入，南面有哈萨河流入，但没有水道和海洋通连，湖里的水只进不出。由于死海所在地区炎热干燥，气温高，蒸发强烈，水分蒸发后盐分却留了下来。年深日久，湖中积累的盐分就越来越多了，使死海变成世界上最咸的湖泊，含盐量高达230--250。即十斤湖水中含有两斤盐，是一般海水含盐量的七倍。

    由于含盐量高，湖水比重为1.172到1.227，超过人体的比重，所以在死海中游泳人平躺在水面上也不会下沉。因为死海中含盐量太大，所以湖水里除了某些细菌外，其它生物都不能生存，沿岸草木稀少，湖泊周围死气沉沉。故称之为死海。

    大班科学教案(篇8)

    一）丁丁担心啥

    1、有一个小朋友叫丁丁一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢？我们来听听故事，听完故事我们就知道究竟是怎么一回事了！

    2、播放课件前半部分（开头至“、、、、、、就用手轻轻地碰碰牙齿”）

    3、提问：丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）丁丁为什么以外牙齿烂掉了？丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？

    二）丁丁换牙了

    1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗？让我们来继续听故事吧！

    2、播放课件后半部分（从“这时，老师看见了、、、、、、”至结束）

    3、老师为什么让丁丁别害怕？

    4、新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？（请班上一些已经换牙的幼儿出来，引导幼儿正确对待换牙现象 ，记住一些注意事项，使牙齿能长得漂亮）

    三）乳牙与恒牙

    1、教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》

    2、引导幼儿观察自己的牙齿和老师的牙齿：告诉幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了，现在的牙齿就是恒牙，恒牙一般有28——32颗。而小朋友还没换牙的都是乳牙，乳牙有20颗。

    3、引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？（摇动、脱落）

    3、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？

    小百科：一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。

    大班科学教案(篇9)

    作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案《自然测量》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    活动目标

    1.能选择自然物测量物品的长度，初步掌握‘首尾相接’的基本测量方法。

    2.知道量具的长短与测量结果有关，体验测量活动带来的乐趣与成功感。

    3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

    4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

    活动准备

    1.测量工具(各种长棍、尺、绳子、纸盒等)笔、记录纸等。

    2.记录表：标明测量物体、测量工具与数据。

    3.幼儿学习资源。

    活动过程

    1.教师通过组织幼儿讨论自己的身高、体重引出课题，知道测量要借助于工具。

    师：孩子们，你们知道自己多高吗?

    师：你是怎么知道的?

    师：你们知道自己有多重吗?

    师：你是怎么知道的?

    小结：原来，要想知道身高、体重(要想测量)就得借助工具。

    2.请幼儿以组为单位测量桌子长度，初步探索自然测量的基本方法。

    (1)请幼儿讨论，除了尺子还可以用哪些工具进行测量，引导幼儿说出各种自然测量的工具，如;小棍、绳子、手掌、脚步、书本等。(可为幼儿提供幼儿学习资源开拓幼儿思路)

    师：要是想要知道桌子有多长?咱们可以怎么办?(尺子量)

    师：除了用尺子，还可以用什么?

    (2)幼儿自由选择用绳、小棒、铅笔等工具测量桌子的长度，并做好记录。

    师：孩子们，我在每一组投放了一份测量工具，请你们商量一下，一名幼儿记录，其他的孩子选择工具进行测量桌子。

    教师提醒幼儿将测量工具与测量结果都要记录好，观察幼儿的测量方法是否正确，并指导幼儿与同伴合作。

    (3)请多名幼儿演示不同的测量方法，师生讨论哪种方法测出的结果更准确。

    师：哪位小朋友想来为大家演示一下你是怎么测量的?

    师：你们觉得哪位小朋友的的测量结果准确?

    3.教师示范首尾相接的测量方法，引导幼儿掌握其中要领。

    (1)重点请(运用首尾相接的)幼儿演示测量过程，(banzhuren)讨论：为什么量一次后要用手按住这个点，然后移动小棒从这个点开始继续测量?

    (2)教师讲解、示范正确的.测量方法，强调幼儿在测量过程中容易出现的问题。

    如：用小棒测量时，小棒的首和尾要相接，不能有空，沿直线测量，记住总数。

    用绳子测量时，要将绳子拉直，做上标记。

    4.请幼儿反思刚才本组测量的方法是否正确，运用正确方法进行二次测量。

    对运用不同测量工具得出的结果进行比较，引导幼儿发现：量具的长短与测量结果有关，量具越长(或大)分布测量的次数越少;量具越短(越小)分步测量的次数越多。

    大班科学教案(篇10)

    1、教师播放音乐《幻想曲》，稳定幼儿情绪，做好情感准备。

    2、教师出示熟睡的小女孩子图片，引导幼儿进行观察。

    （1）请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。

    （2）闭上眼睛之后，你看到了什么？

    （3）小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小朋友们闭上眼睛想一想。

    （4）你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。

    3、教师朗诵散文诗，引导幼儿欣赏散文诗的意境美。

    你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？

    4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。

    （1）散文诗中有什么颜色的风？

    （2）各种颜色的风把哪里变得很美？

    （3）你最喜欢什么颜色的风？

    5、教师引导幼儿表达自己最七彩的风的理解。

    除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色彩呢？

    6、教师请幼儿再次欣赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。

    大班科学教案(篇11)

    太空探秘大班科学教案

    导语：过去几十年来，人类对太空的探索取得了巨大进展。太空探秘不仅仅是一项科学工作，更是一次对未知世界的探求与发现。为了让幼儿更好地了解太空，激发他们对科学的兴趣，我们设计了以下的太空探秘大班科学教案。

    一、引入

    教师可以从一个闪闪发光的太空背景开始引入。让孩子们对太空背景进行观察并提问：大家看到的这个背景是什么？有谁知道是哪里的背景？

    引导孩子们观察背景中的星星、行星和宇航员，逐渐引入太空的概念。告诉孩子们，这个背景是太空的图像，我们今天要一起来探索太空的奥秘。

    二、活动一：太空标本收藏

    让孩子们参与制作太空标本，并收藏到班级的太空博物馆中。教师可以提供一些太空相关的材料，如发光星星、小行星模型等，让孩子们选择并装饰。教师可以进行示范，并引导孩子们思考如何制作自己心目中的太空标本。

    完成制作后，教师将太空标本集中在班级的太空博物馆中，并邀请孩子们每周轮流担任馆长，负责保管和介绍太空标本给其他同学。

    三、活动二：寻找星座

    为了让孩子们更好地了解星座，教师可以先在课堂上介绍一些常见的星座，并与实际天空进行对照。然后，在一个夜晚，带领孩子们到室外观察星空。

    教师可以准备一些手电筒或霓虹棒，让孩子们在黑暗中使用，模拟行星和星星的光亮。然后，引导孩子们一起寻找并指认出几个常见的星座，如大熊座、小熊座等。

    活动结束后，教师可以与孩子们探讨星座背后的故事，并鼓励他们创作属于自己的星座故事。

    四、活动三：星际飞船设计

    让孩子们一起设计并制作自己的星际飞船。教师可以提供一些废旧材料和工具，如纸盒、塑料瓶、铝箔等，让孩子们根据自己的想象进行设计，并进行组装。

    在设计过程中，教师可以引导孩子们思考一些问题，如：飞船的形状、飞船的功能、需要哪些零部件等。通过此活动，可以锻炼孩子们的创造力和动手能力。

    五、活动四：火箭发射实验

    通过模拟火箭发射实验，让孩子们更深入地体验到太空探索的过程。

    教师可以准备一些简单的材料，如塑料瓶、小塑料袋、白醋和小苏打粉。首先，让孩子们将白醋倒入塑料瓶中，然后将小苏打粉放入小塑料袋中，并迅速放入瓶中，迅速将瓶口盖紧。

    当小苏打粉与醋发生反应时，会释放出大量的二氧化碳气体，从而产生高压，推动塑料瓶猛烈地飞出。

    通过这个简单的实验，孩子们可以更直观地了解火箭发射的原理，并体验到航天员们发射火箭的刺激感觉。

    六、结束语

    通过太空探秘大班科学教案的实施，不仅可以让孩子们了解到太空的奥秘，激发他们对科学的兴趣，还可以培养孩子们的创造力、观察力和动手能力。希望孩子们在探索太空的过程中，不断探索，不断创新，将来成为真正的科学家和太空探索者。

    大班科学教案(篇12)

    活动目标：

    1、通过玩纸杯电话发现声音是通过线绳进行传播。

    2、能够看懂流程图，并按步骤制作。

    3、能与同伴友好合作，积极动脑解决遇到的困难。

    4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

    活动准备：

    1、纸杯电话流程图。

    2、纸杯电话、纸杯、线绳、透明胶、双面胶若干。

    活动过程：

    1、出示纸杯电话，激发幼儿活动的兴趣。

    （1）教师：看，老师这里有一个纸杯电话，谁愿意来玩打电话的游戏呢？（教师请一位幼儿配合演示拉直线互打电话）

    （2）哎，纸杯电话有趣吗？你们想不想也来做一个玩呢？

    （评析：教师和个别幼儿玩打电话的游戏，激发幼儿活动的兴趣，为幼儿更好地投入到活动中做好铺垫）

    2、引导幼儿学习合作自制纸杯电话。

    （1）看后面的桌子上有一些纸杯电话，请小朋友去玩玩看看它是怎么做得？

    （2）谁来说说纸杯电话需要哪些材料？（教师根据幼儿回答出示相应的材料）

    （3）纸杯电话怎么做呢？先做什么呢？（纸杯上钻个洞）怎样钻纸杯上的洞呢？可以用什么东西帮助我们呢？（牙签）哦，第一步是先在两个杯底上用牙签钻两个洞。（教师出示第一步流程图）

    （4）那第二步做什么呢？（把线穿进两个洞里）可以请什么东西帮我们把线穿进洞里呢？（牙签）（教师出示第二步流程图）

    （5）线穿进去后怎么固定呢？（可以用牙签，也可以用透明胶、双面胶）（教师出示第三步流程图）

    （6）小朋友真棒，在你们的指导下，老师一步步又做了一个纸杯电话，你们想不想也来试试看呢？那在制作时遇到困难怎么办呢？现在去找个好朋友一起做纸杯电话吧

    （评析：幼儿在玩纸杯电话的过程中，探索纸杯电话的制作方法，寓教于乐，教师也给了幼儿充足的探索机会，让幼儿在主动的探索过程中学到纸杯电话的制作方法）

    3、幼儿玩打电话，感知声波的存在。

    （1）你的电话打通了吗？真的能听到好朋友说话的声音了吗？你和好朋友说了些什么？

    （2）为什么有些人的电话能听得清楚，而有些人的电话就听不清楚了呢？（教师引导幼儿发现纸杯电话线的曲直与声音清晰度有直接的.关系。）

    （3）线到底拉成什么样才能听得清楚呢？你的声音是通过什么传到好朋友耳朵里的？

    （4）现在和好朋友再去试一试吧！

    （评析：幼儿用自己做的纸杯电话打电话，可以使幼儿体验到成功的喜悦，而且在幼儿玩的这过程中，教师引导探索声波的存在，充分激发了幼儿探索欲望）

    大班科学教案(篇13)

    一、目的：

    1、感知淀粉与碘水，淀粉与碘水的混合物与石灰水发生化学变化的现象。

    2、发展动手操作能力，培养对科学的兴趣。

    3、培养初步的环保意识。

    二、准备：

    1、碘水、石灰水、米汤、棉签等。

    2、背景图若干、黑猫头饰若干、磁带、录音机、会响电话一部。

    三、过程：

    （一）以检查城市卫生为由引入活动。

    （二）以发现鼠群，展开实验一

    1、接到电话环保城出现隐身鼠群，组织幼儿讨论寻找的方法。

    2、出示神秘武器碘水。开展实验一（碘水会使米汤变成蓝色）

    3、黑猫警士学本领。（指导幼儿做实验一）

    4、小结实验一：米汤里有淀粉，淀粉与碘水碰在一起，米汤就会变成蓝色。

    5、带领警士到环保城寻找隐身的老鼠。

    （三）以消灭鼠群，展开实验二

    1、以鼠群占领环保城，组织幼儿再次讨论：用什么方法消灭鼠群？

    2、教师引导幼儿做实验二（石灰水与蓝色水在一起使米汤恢复原色）

    3、引导幼儿小结实验二，得出消灭鼠群的方法。

    4、带领幼儿到环保城消灭鼠群。

    （四）黑猫警士随音乐跳舞结束活动。

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