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    发表时间：2024-05-04

    争论作文十五篇。

    作文是让学生探索世界和实践自己的有效工具能够更好地理解文化，作文可以带领人们走向更高的学术和思想层次。每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样，您掌握了写好作文的方法吗？根据您的要求我找到了以下内容：“争论作文”，祝你能够在学习和工作中获得更多的收获！

    争论作文 篇1

    争论，在生活中经常发生的事情；争论可以是因为各种事情，各种原因；争论，并不是吵架；争论，有时加深了彼此的关系和友谊。

    那一天的语文课，我们正在上语文课。教室里一片寂静，时而听见笔在纸上摩擦发出的“沙沙”声，教室外，似乎还能听到窗外鸟儿在枝头的“喳喳”声，它似乎十分不满此刻如同死寂般地安静，讲台上，只听到老师手中的粉笔在“刷刷”地飞舞着。

    “此刻的宁静，只是暴风雨前的平静”谁也不会想到，在此平静后，却是我们入学以来，第一次如此激烈的争论。也加深了我们之间的感情。

    我们小组四人，两男两女，除我以外。另一个就是我的好朋友，她——一头如同瀑布般地乌黑的长发，两个躲在柳叶弯眉下的小眼睛，那眼睛里闪着光，满是对知识的认真与追求，看上去十分安静的女孩。却有着活泼的性格。原本安静连针掉在地上都听得见的教室里。此刻却炸开了锅。原来是有一个小组的答案引起了争议。结果大家都在下面讨论，时而几个小组的代表站起身反驳他的答案。一个接着一个，我看那位同学已经应接不暇，招架不住了，正紧张得手一边摆弄着笔，一边回答着问题，就在这时，坐在我身后方的一个身影站了起来，对他的答案表示赞同，他见有人支持他，便更加自信了。

    “零零零”下课钟声响起，那激烈的争论会终于结束，老师总结了答案，两边的都是正确的。

    这一次争论拉进了我们的距离，让我们对正确答案更追求，这不是吵架。

    争论作文 篇2

    在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的苹果的争论作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    这一天，水果店里的争吵声此起彼伏。原来是苹果们在争论谁是苹果之王。

    从苹果群了首先信步走出了一位“绅士”，清了清嗓子慢条斯理地说道：“我是北方最有名的苹果——金帅，中等个子，标准身材，带着黄色的外衣，外衣上有星星一样的斑纹，给人以遐想的空间。口碑就更不用说了——甜意入口，余味三日，人人夸赞。我是最棒的！”绅士发言结束后昂首向听众深鞠一躬。gx86.cOm

    “这算什么？”从苹果群了走出一位“小姐”，娇里娇气地说，“我可是晚熟的`当家闺秀——小国光。身材娇小玲珑，喜欢着青色外套，青中微红，靓丽夺目，老朋友说我甜津津，新朋友说我酸溜溜。其实酸中带甜是我的个性。我交友众多，全国闻名。”说罢向四周媚眼一笑。

    “别吵，别吵，最漂亮的是我！名气最大的也是我！”

    一位趾高气昂的先生迫不及待地说，“安静，安静，听我介绍。我是世界闻名的红富大爷，我个头大，浑身溜圆，皮肤富有光泽，平日了吸收太阳的光华，终日红光满面，曾飘洋过海，留学日本，学问丰富就不必说了，老少皆宜。所以果王非我莫属。”

    “大家都是一类果，凭什么你称王呢？”“就是，吹牛也不打草稿。”绅士先生和玲珑小姐不服气地嚷开了，一点风度也没有了。

    “别吵了，别吵了！”从苹果中踱出了一位老人，原来是苹果家族的族长，“孩子们，你们都棒，大家都是一流的！”

    “对，族张说得对，我们都是一流的，我们要齐心协力，走向世界，为更多人服务”。一直未发言的“金冠”、“红星”、“甜香蕉”等苹果齐声附和。

    争论作文 篇3

    我桌子上的“文房四宝”——笔墨纸砚前些日子好好的，最近不知道谁惹了谁，桌子上总是乱哄哄的。

    原来它们在争论谁的功劳大。纸说：“嘿！说功劳，我是最大的，没有我，你们在哪儿写字？”笔不服气了：“哼，没有纸可以在竹板上，树皮上，地上写啊。没我，你不就是一张废纸。”

    砚台瞧了瞧笔：“你们还有理了，没有我，你到哪儿取墨汁，你们用什么写，还说别人，你也是个废物。”

    墨水说：“哈哈！看你们这样，那功劳最大的不就是我了。没我，砚台就没墨，砚台没墨，笔就没墨，笔没墨，纸有何用？笔有何用？砚台有何用？最大的功臣一定是我！”

    砚台不耐烦了：“你好意思说？要不是我这身体，你往哪倒？倒地上？看小主人不把你赶出去？”

    笔也来劲了：“谁说一定要你，俺们兄弟，水笔、铅笔、用得着你吗？”

    墨水听了把身子转过去，一句话也不说。桌子伯伯觉得心烦，就说：“你们都说自己功劳最大，那你们就写字啊，看谁写得漂亮、。”它们异口同声地说：“好！”纸四处找找，找了半天，没什么东西能完好的在它身上写。

    砚台用身体狂搓石头，把头皮都刮，也没弄出一点墨。

    笔呢，没墨，也正眨巴着嘴呢，它们都无能为力，它在地上左一下，右一下，由于地滑，字没写出来就摔了几跤。墨水更是苦恼，又不能倒在桌上，会被，它也自愿投降。

    四个家伙争论了半天都没写出一个字，桌子悄悄地说：“你们合作试试。”于是，笔墨纸砚写出了大大的，漂亮的“团结才是力量！！！

    桌子伯伯欣慰地说：“不错不错！”

    老师点评：构思新颖，独特，叙述清晰，有条理。

    争论作文 篇4

    小白羊上学，佩戴红领巾的这一天终于到了，小白羊满怀激动地背着妈妈给他买的新书包，蹦蹦跳跳地去上学了。

    上学的路上，书包里一直在争吵：“你们这些小不点儿”，书包最先发言到：“还是我的作用最最大，把你们装进我的肚子里，不让你们掉在地上”。“切”，铅笔盒反驳到，“你以为你个子大就厉害了吗？要不是我把笔们装好，你早就毁容了”！

    “你竟敢说我们”！笔气得火冒三丈，虎视眈眈地盯着铅笔盒说：“那些著名的书，像《安徒生童话》、《三国演义》、《西游记》，如果没有我，小学生就学不到了。”

    “哼哼，我的本事比你们大大大大大得多”，生抄上的字说，“那些作家要是不会写字，付出再多的努力也没用”。

    说完这些，他们个个谁也瞧不起谁，手叉着腰，头转向一边，不想看到任何“人”，时不时传来哼哼的讥笑声。

    到了学校，小白羊来到一年级（5）班，第一节课是语文课，小白羊坐到自己的位置，老师叫大家写第一课的生抄，小白羊打开书包，费了九牛二虎之力才把抄写本拽了出来，小白羊刚打开抄写本，抄写本就跑了，小白羊一把抓住抄写本，准备拿铅笔写字，可铅笔盒却咬紧牙关不让小白羊拿铅笔，幸好小白羊力气大，打开了铅笔盒，拿出铅笔，可铅笔又不听使唤了，你叫它往东，它往西，你叫他往下，他往上。

    放学了，连最懒的小猪也做好作业回家了，小白羊连一个字也没有写，为此被老师批评了一顿。小白羊很伤心，痛哭了一场，铅笔、铅笔盒们看在眼里，内疚在心里，个个惭愧地低下了头，找小白羊道了歉，懂得了只有团结一心，要合作才能把小白羊的学习搞好。

    小白羊长大了，成为了著名的化学家，赢得了诺贝尔奖，他把儿时的文具收藏了起来。

    争论作文 篇5

    一天，院子里的花争论开了，它们正为谁能当花王而争论呢！

    玫瑰花说：“我的娇艳、美丽是无人能比的，你们应该选我当花中之王。”

    “什么话？看！我多漂亮，身上的露珠还像珍珠呢，不选我选谁？”牵牛花说。

    牡丹开口了：“我比你们都漂亮，不信你们看。”说完，牡丹在微风中翩翩起舞，动作大方、优美。

    荷花说：“她有什么稀奇？看我的！”说完，荷花也跳起舞蹈，晶莹透亮的露珠嵌在她的身上，在太阳光下闪烁出许多奇异的光，她的动作简直美若天仙。众花都看呆了。跳完后，荷花得意地说：“难道我不是花中之王的最佳人选吗？”别人都说：“是”。

    过了几天，别的花被虫攻击，荷花却一个也不理。她的女仆蝴蝶花一边服侍她，一边苦心钻研，终于发明出了一种药物，把虫子杀死了，救了所有的花。

    花儿们好了后，把荷花的花冠摘下，给蝴蝶花戴上，并把荷花贬为奴仆。

    荷花不服气，问：“为什么她当了花中之王？”

    众花回答：“我们只要心灵美，有智慧，对困难不屈服的花王。”

    争论作文 篇6

    夜深了，小主人一家都进入了梦乡，四周格外寂静。不过在主人的厨房里可就热闹起来了，仔细一听，是蔬菜们在争论谁的营养最高。

    土豆神气地说：“小主人最喜欢吃完，因为我的营养可丰富了。”

    大白菜不服气地辩论：“我含有胡萝卜素，小主人经常吃我呢。”

    “我能活血止痛。”白花菜听了，得意洋洋地反驳，“我还有保护肠胃，改善胃病，排毒等功能，小主人的奶奶不仅自己每天多吃，还叫小主人也多吃呢”！

    “谁说小主人最爱吃你们了，我是维生素C含量最高的蔬菜，小主人应该喜欢吃我。”芥蓝菜扯着嗓子说。

    冰箱妈妈听到了它们的争论，语重心长地说：“大家都别吵了，你们各有各的营养，小主人只有多吃你们，身体才会健康的！”

    听了冰箱妈妈的话，蔬菜们不好意思地低下头，不再争辩了。

    争论作文 篇7

    在漆黑的夜晚，世界一片宁静，人们早已进入梦乡。这时，从乐乐的房里传来时高时低的争论……

    他们是在争：谁的功劳大？钢笔第一个站出来：“如果没有我，小主人怎么写字？”“不只你一个人可以让小主人写字，我也可以！要不，咱们比一比！”铅笔跳到本子上，做出一副准备的姿势。“我们来写我最棒吧。”“好！”铅笔和钢笔同时写“我最棒”，钢笔写得特别快，可写到“棒”字时，却没有墨了。“啊哈！到这个时候也该我出场了呀！哈哈！我说钢笔小弟呀，没有我，你怎么能写出字呢？哈哈！”墨水大笑起来。钢笔不服气：“你以为光凭你就可以写出字呀？还得靠我那细细的笔尖呢！哼！”“哼！”再看看铅笔，三个两下地在纸上写下“我最棒”。大喊“看！还是我写得最好吧！”“不对，”圆珠笔把铅笔和钢笔挤到了一边，“你们写得都不好！”他在纸上写下了“我最捧”三个字，“哈哈，什么‘我最捧’呀！”大家大笑起来。“现在轮到我发挥了！”修正贴慢悠悠地说。“哼！”橡皮盛气凌人地说：“我不仅可以擦铅笔的，我还可以擦钢笔的呢！比你的功劳大多了！”一直没吭声的文具盒说：“没有我，小主人怎么把你们带到学校呢？”“我的功劳大！”“我最棒！”……

    月亮小姐劝说道：“你们都别吵了吧！大家的本领都很大。”大家互相看了看，不好意思地说：“对不起！”

    争论作文 篇8

    说到争论这个词儿，就会让我想起爸爸和妈妈之间，为了我的学习经常发生的一些争论。然而，让我记忆最深的一次家庭争论，真的是莫名其妙……

    暑假还没开始，妈妈就急着考虑帮我报名暑期培训班了。她找爸爸商量这事，妈妈的意思是希望帮我多报一些科目，希望我能全面发展，培养我各方面的兴趣爱好。然而，爸爸的意思是：只报一门画画。因为爸爸知道我喜欢画画，认为把画画学号就行了。

    “老公，孩子快放假了，我准备给她报兴趣班。”妈妈不紧不慢地说。

    “可以呀，不过不要报太多，孩子会受不了的。”爸爸头也没抬接了一句。

    “这怎么行呢？现在孩子是要学习全面发展的时候！”妈妈急着说。

    “什么呀，兴趣班，就是培养人兴趣的班，但是这个人一定要有这个兴趣爱好呀！”爸爸看了妈妈一眼，说。

    “那，那，那你说报什么呢？”妈妈用商量的口吻说。

    “我说呀，就报画画。这一门是丹丹最喜欢的，还是她最感兴趣的，这样培养下去，保她成画家。”爸爸望着我说。

    …………

    他们不知争论了多长时间，但我知道，他们至少已经争了一个多小时了。可我真弄不懂，为什么就不问问我。如果让我回答的话，就说一门也不报。

    他们争论不休，谁也说服不了谁。一个中午，我就只能一直呆在边上等着结果。

    等呀等呀，等呀等呀，结果终于出来了，让我很不开心。因为最终还是听妈妈的，给我报了7门兴趣班，让我在这个暑假里累“死”了。

    唉，明明是我的兴趣，为何总要别人来选择？

    争论作文 篇9

    丁丁是一个淘气的小男孩，特别爱喝汽水，也喜欢吃不卫生的食物，这天，丁丁半夜三更起来上厕所，当他走过厨房时，听到冰箱里的食材都在谈论。

    番茄小姐说：“我的身体里含有丰富的维生素C，吃了对身体很好，可是，丁丁总嫌我酸，不肯吃，哎，这丁丁！”

    苦瓜先生连忙附和道：“就是！我的身体里含有丰富的锌，可是丁丁妈妈一把炒好的苦瓜放在桌上，丁丁总嫌我酸，连看都不看我一眼，可他哪知道，我这么有营养啊！”

    冻鸡腿发言了：“这丁丁，每天我被吵着从冰箱里出来，做成炸鸡腿，其实啊，他不知道，我是从超市里买来的，当我还营养不良的时候，他们就把我杀了，哎，吃了对身体一点没好处，多吃还容易得胃癌呢！这丁丁呀，再这样吃下去，恐怕就要得癌症了！”

    丁丁倚在门口，听了这句话，吓得打了一个哆嗦，并发誓以后一定要多吃蔬菜。

    大白菜发话了：“丁丁这小淘气，妈妈给他炒白菜他从来不吃，偏要到什么‘肯德基’‘麦当劳’里去吃，他哪知道，肯德基的食物可是很脏的，有时，他们的汉堡卖不掉了，变质了，第二天还会用这个变质的汉堡从新做回去呢！这样多不卫生啊！而且，汉堡脂肪很高，还有可乐，可乐含糖量高，吃多会长胖的！虽然肯德基看起来很干净，但其实啊，是很脏的，可是丁丁偏偏要去吃！”

    土豆先生发话了：“丁丁整天吵着他妈妈给他做炸薯条吃，都快把我折磨死了！”

    丁丁听了，满脸羞愧，决定以后一定要吃健康的`食物，少去“麦当劳”“肯德基”，少喝汽水，不吃三无食品！

    争论作文 篇10

    或许是由于我性格的原因，我总是会跟别人出现一些矛盾和冲突，总是发生大家意见和观点都不相同的事情，尤其是在同学之间。很多人都说我说话不经过大脑，对于很多的事情本来是可以避免的，但是因为我说话的方式不对，所以引发了争吵，所以我跟同学之间的争论是很多的，尤其是当学习上出现意见和分析的时候，我们彼此之间总是出现争吵的局面。因为彼此的观点不一样，谁也说服不了谁，所以争吵是唯一解决办法的办法。

    我和一位朋友吵的最严重的一次是在二年级，老师给我们俩布置了一个任务：把第一大组的《课时练》改完，我们俩一人分一半，可是前一半有个同学写的字不好看，批改时肯定要多费心一些，我们都不愿意改他的。因为我坐在最后一排，后面的当然要归我改了，我把后面同学的《课时练》一一收了起来。下课后她问我：“你为什么改后面的让我改前面的？你明明知道有个同学的字不好看，你就不想改对吧！”“我坐在最后一排，改后面同学的作业比较方便，你要怪就怪你为什么坐在第一排吧！”我有些心虚地回答道，毕竟这是我真的不想改那个同学的作文而找的借口。，可到了下午，我认真思考了这个问题后发现，自己做错了，自己不应该这样自私，我便找到她，向她道歉希望她可以原谅我的自私，还说如果她不想改的话我们就可以换一下。

    当然，我们也总是以一种和平的方式来解决争吵，主要是为了解决大家的三观问题，因为我们彼此的观点不一样，处事和了解的经验也不一样，所以总会出现一些矛盾的事情，但是这并不影响我们之间的友谊。反而在这种争论和争吵当中，我们彼此之间的感情变得越来越浓厚，虽然我们的观点不一样，但是我们都是未来要说服彼此，所以争论并不是因为我们讨厌，而是我们要追求一个彼此都认可的答案。

    争论作文 篇11

    马援芳是我的同桌，也是我最好的朋友，我们俩每天在一起玩，开开心心，快快乐乐。

    有一次，他考试的分数比我的高一些，他很高兴，写《两导两练》的时候，他写完那道题后，掏出水杯喝了口水，没有盖盖子，就把它放到了桌子边上，没想到过了一会，马援芳准备做下一页的时候，把水杯碰倒了，把水洒到了我的书上，他微笑地对我说：“我不是故意的。”我本来想原谅他，但看见他微笑的时候，就想起他考试的分数比我多一些，就想：有什么好嘚瑟的。

    我心里满是嫉妒，于是就想报复他，过了一会，我假装掏出水杯喝水，然后假装没抓住水杯，不小心掉了下去，洒了他一身，我赶忙说：“我不是故意的。”他大喊着，说：“你就是故意的！”他准备拿笔袋打我，正好被别的同学看见了，就急忙把手缩了回来，悄悄对我说：“你给我等着！”

    我虽然已经报复了他，但我心里很不安，我心里一直想着，就想起老师给我们讲的：你做错了事，要知错就改，向别人道歉。我想向他道歉，又怎么也说不出口，老师这节课讲得，我一句也没听进去。

    下课了，我走在操场上，觉得后面有人跟着我，我猜是马援芳，我准备拿笔跟他对战，但是他微笑地对我说：“我们和好吧！”当时我开心的不知道怎么形容，说：“我们和好，永远不分开！”

    争论作文 篇12

    今天，在学校里发生了一件让我非常气愤的事情。

    事情是这样的：下课了，我像往常一样从座位上站起来，很随意的伸了一个懒腰舒展一下。突然，一个水蓝色的铅笔盒扑入我的眼帘。天啊，那颜色真漂亮，我好喜欢，于是我走过去，拿在手中仔细端详了一番，心里想着改天让妈妈也给我买一个这样颜色的铅笔盒。我放下铅笔盒，边想边回到了自己的座位。

    过了一会儿，谁偷了我的橡皮？一个歇斯底里的吼声，把正在写作业的我吓了一跳，我循声望去，只见刚从外面回来的丽丽，正在里里外外的扒拉自己的铅笔盒。她心急如焚，表情紧张又慌乱，嘴里还嘟囔着：我非把你揪出来！正在这时，有好事者过去问道：怎么了？少什么了？丽丽疾言厉色的说：我橡皮不见了，让我抓到那个小偷我一定饶不了他！那人顺口一句：我刚才看见康睿馨动过你的铅笔盒，肯定是她偷的。天啊！人家语气那叫一个肯定。我没有。我急忙辩解道，心中强压着自己的怒火。拿证据！丽丽像一个理直气壮的法官，一手摊开指向我，神情中充满了不屑。全班无数双眼晴都把目光投向了我，我从没想到，有一天我会如此备受瞩目，竟是以这样一种方式。

    我们争论起来。没拿就是没拿，我何必为自己没做过的事情提供证据？我稳了稳情绪，脱口而出。丽丽也不示弱：那为什么别人说你偷的？你说！她此时倒好像委屈得要哭出来，声音嘶哑哽咽。一看她那副样子，我倒真像做了错事，低声说：我只是觉得你铅笔盒颜色漂亮，看了看。我这声音一低不要紧，她好像又重新爆发了战斗力，大声吼道：你自己也承认动过我的铅笔盒，那你说，我的橡皮哪去了？我又懵了：我要怎么解释你才相信？我只是看了看铅笔盒的颜色，压根就没有打开过它，又怎会偷你的橡皮？我现在就是浑身是嘴也说不清了。你不把橡皮交出来，我就去告诉老师！丽丽乘胜追击，越说越激动，竟然将自己的课本狠狠的往桌子上一摔，来表示对我的不满。就在她课本被摔的那一刹那，只见一块橡皮从书中滑落，一下子滚到了地上。瞬间，我和她的目光都落在了那块橡皮上，然后我们四目相对，她的脸就像一个小辣椒一样变得通红。此时，上课铃响了，我安静的回到自己座位，什么也不想多说了。一场争论就这样结束了。

    回到家，我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈对我说：孩子，你以后的路还很长，会遇到各种各样的人，各种各样的事，要记得，凡事不要过早的下结论，要懂得用事实说话，不要轻易的去否定一个人，不要轻易的去否定一件事。当然，也不要拿别人的过错来惩罚自己，不要生闷气，学会豁达，才能开开心心的过好每一天！妈妈的话，我牢牢地记在了心里。

    争论作文 篇13

    一加一等于几呢？众所皆知，一加一等于二呗！

    可是这次，我和班里的几位同学却为这个问题展开了一场有趣的争论。

    李同学道：“不！一加一等于零。如果一辆汽车和另一辆汽车猛烈相撞，两辆车全部报废，不是等于零吗？”

    刘同学却说：“一加一等于三，或者一加一等于四。”他的观点是，一个爸爸加上一个妈妈，生出一个小孩，难道不是三个人吗？如果一个爸爸和一个妈妈，生了一对双胞胎，也就成了一个四口之家。

    “非也非也，一加一等于王！”林同学不禁脱口而出，“1+1，把它倒过来不就是王了吗？”

    “NO！一加一等于田。”黄同学说。她认为一加一再加上等号，不就是“田”吗？

    ……

    但我一定要说一加一等于二，尽管他们“公说公有理，婆说婆有理”，争得面红耳赤。

    那么一加一等于几呢？有时候一加一真的不等于二！是的，从事物的另一方面去思考，也许你会收获多多。

    争论作文 篇14

    “咔嚓咔嚓”，伴随着一声声脆响，小主人吃完了丰盛的午餐。吃得饱饱的他，并不知道他的身体里已经吵翻天了。

    首先发话的是糖类：“我在人体里是最重要的供能物质，你们都不如我。”话音刚落，脂肪不服气了：“我在人体内才是最重要的，我是人体的储备能源，能在危急时刻为主人提供能量。”糖一听，立刻反驳道：“一边去，如果没有我，小主人连能量也没有，还会因此休克。而你呢？你可是会让主人长胖的。”脂肪马上反驳道：“那吃了你还可能得糖尿病呢……”还没说完，蛋白质便把它打断了：“你们别吵了，我能构成细胞，而小主人正在长身体，要多吃富含我的食物，所以我才最重要。”“你说什么胡话，你一点都不重要，我才最重要！”糖怒吼道。

    他们越吵越大声，把无机盐、维生素和水也吸引了过来，他们见状也加入了争吵：“我们无机盐才是最重要的，人体如果没有我们就会生病。如缺少碘会得地方性甲状腺肿……”无机盐还没说完，维生素便开始说了：“我才最重要，我们维生素虽然人体需求量不大，但十分重要，如缺少维生素A会得夜盲症，缺少维生素C会得坏血症。”无机盐斜着眼看看水，“水妹妹，倒是你，好像没多大用处吧？”水被这番话气得脸都白了：“我在人体中也很重要，我在人体体重中占了很大一部分，如果我大量流失，小主人可能有生命危险。”

    大家谁也不服谁，都叫着：“我最重要。”“我才最重要。”“不，我才最重要。”“你们都不对，我才最重要！”……

    正当吵得不可开交时，白细胞来了：“各位，别吵了，你们在人体中都很重要，缺一不可，只有你们团结起来，小主人才能健康成长。”营养物质们听了，都羞愧地低下了头，一起向着消化器官走去……

    争论作文 篇15

    在一个茂密的森林里，果树一家都在努力的做着自己该做的事。

    一天，一只饥肠辘辘的小鸟在天空中飞着，忽然它看见一棵长得十分茂盛的树，它飞下去，遇见了果树一家。小鸟看见了一个又大又红的苹果，津津有味的吃起来了，边吃边说：“真好吃！”果子高兴地说：”那当然，这里就我的颜色最鲜艳。

    他们只是烘托我的。“叶子听了，生气极了，怒气冲冲说：”没有我，小鸟跟本看不见你这个狂妄自大的苹果，只有我才能让小鸟看见你们”树干也说：“没有我，你比什么树都矮，有了我，你们才能让小鸟看见。”一边的树根说：“没有我就没有你们！所以我才是最好的，你们都比我差。”树干也不甘示弱，连忙说：“没有果实我们照样无误，所以树根才是老大。”树叶说：“对，果实是最小的，树根才是老大。”果树一家吵个没完。

    这时，太阳公公笑着了：“你们谁也离不开谁，只有齐心协力，紧紧的凝聚在一起，才能根深叶茂，果实累累。绿色植物对人类生存有很大的作用，树木更是人类生活中不可缺少的伙伴，它既有绿化环境、净化空气、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止风沙旱涝等灾害的巨大作用，果树还为人类提供了甜美的果实，你们都很棒！”

    果树一家听了后觉得很有道理，他们互相道歉，最后果树一家终于恢复了平日的宁静。

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    争论话题作文


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    争论话题作文 篇1

    脚步声穿过街巷阡陌，无意间沾染了擦肩的行人的热闹，满是汗水的双手不自觉会攥紧无辜的衣角。偶然几声蝉鸣入耳，让人想忍不住去扼住它的肚腹，让它在这个夏天停止欢唱。

    在那个枯燥的夏天，我收到了妈妈给予我的12岁生日礼物――一个格外精致的书包。它不会言谈，词不达意，不能做我畅谈的知心人，但它是我烦恼的倾听者，无声胜有声。它也寄托着妈妈对我的期望与鼓励。

    盛夏中平常的.一天，我回到家中，把书包扔到了床上，拿起冰箱中的冰饮，趴在书桌上看着易拉罐上消融的冰霜，突然瞥见一抹余晖，那金光下的蝉在涌动的热浪中接受着使命，有的不堪赤热，有的难厌折冲。“它们应该在高歌的季节里，享受着由难捱的付出所得的自由，向着远方，带着梦想。流光会逝去，但它不会辜负付出。”被我抛在脑后的书包传来声音，它告诉我，结果永远不会辜负付出。

    我凝视了许久，那因考试失利而润红的双眼，此刻更多的是灌顶的醒悟。“你需要开始解读付出的意义，而不是如昔日一般喊着软弱而无力的口号。”一言惊醒梦中人，我好似一艘正在大海上漂泊着的、孤立无援的船，而书包的这番话正是那最好的指路灯。我仔细揣摩着它的话，我想付出就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私和无悔，付出就是“不问付出，但求耕耘”的激励与前行，“付出是玩乐的时间换成行动，付出是十年磨一剑，一朝试锋芒的辉煌与实干。”

    星光已然跃上帘幕，月色柔情似水，伴着几声鸣蝉，我默默地收拾好过往的辉煌与黯哑无言，换上了既轻松而又“重达千斤”的付出上路。“你还有时间，你还能够为梦想而奋斗。”月色之下，是流动的笔尖与试卷刷刷作响，是落尘的错题本“重回战场”，也是闹钟响过便起的规律作息，我从那鸣蝉与书包开始，在我的战场上“抛头颅，洒热血”。

    抬头望向书包，又是一年夏天，我听到了蝉儿在自由的欢唱，歌颂付出与收获。

    争论话题作文 篇2

    每个学生都会有陪伴自己成长的书包，他们每个都蕴含着各种各样的知识，告诉我们各不相同的道理，打开我的衣橱，里面总共有五六个大小不一，颜色不同的书包，今天，我就来讲一讲我较为喜爱的一只枚红色的书包，它已陪伴了我三四年的时间。

    一次，我见这只书包枚红色的'外衣上沾上了一些水笔的墨水，而妈妈又不在家，我也正好有空，于是，我灵机一动，心想:这书包已经够脏的了，是时候洗了，妈妈平时工作有那么辛苦，不如这次就让我自己洗一次书包吧，这还是头一次呢。说干就干，我立刻把书包里的东西倒出来，接着，放在了脸盆里，打开了水龙头，水就如同一朵朵白莲花从水龙头里绽开花瓣，把书包打湿之后，我拿出了妈妈的“洗衣神器”--洗衣液，这滑溜溜的洗衣液在我的手心跳起了舞，我立刻把它均匀地抹在了书包上，接着，我拿出第二件“洗衣神器”--刷子，开始刷起来，刷着刷着，书包上的污迹终于去除了一点，“好，洗第二遍!”我信心满满地叫起来，把脸盆里的脏水倒掉之后，又加了一点水，就这样反复做了四遍后，水终于清澈了起来，污迹和泡泡也都被我“消灭”了。最后，我把书包从脸盆里拎了起来，明显，现在的书包比原来重了许多，我抓住书包的尾端，将里面的水一骨碌到了出来，又抓紧拧干，好了，现在就是把书包晒起来了，我找来衣架，将夹子夹在了书包的顶端，这就算晒好了。望着阳光下的书包，我欣喜不已，哈哈，我这是无师自通，怪不得这些污渍全都被我“吓跑”了呢!虽然我被这一个小小的书包累得腰酸背痛，但是想到妈妈平时要洗比我这一个书包多了几十倍的衣服，我就觉得我这次洗的一个书包简直是九牛一毛。

    以后，每每看到这个书包，我总能看到当时我洗书包的样子，那次洗书包的经历也告诉我:做事要靠自己，不能依赖他人，要独立自主。书包，你伴着我成长!

    争论话题作文 篇3

    花园不大，却能容下一方盎然绿意；钢琴不大，却能包含无限美妙乐音；房屋不大，却能承载一方温暖天地。我的书包虽然不大，但这里面却装载了成长路上的点滴花开，无限秘密。

    书包通体浅蓝色，上下两层，外侧还有一个小挂件。它的外表虽然平平无奇，但它里面却蕴含着无限秘密。

    书包里的秘密，是什么？是快乐。书包，顾名思义装载书包的容器。小学时，它装着几本薄薄的书，甚至几本休闲的小说，装着我小学时期的悠闲自在与快乐。装着我与同桌聊天的小本子，夹杂着几张写满了字的小纸条。有时放了学去校门的文具店里闲逛，买了各种各样的明信片与卡贴，觉着哪个明星长得标致，便买张拍立得藏在书包里纪念。还贪嘴买了几包辣条，吃得满嘴红油，却又不敢告诉爸妈。便拿着书包装着，做贼似的偷偷摸摸夹着书包开了门，扔到房间里藏好罪证。现在回头找出来，只是暗笑当年自己的天真，感叹自己那无忧无虑的校园生活。

    书包里的秘密，是什么？是知识与奋斗。随着自己的长大，书包越来越重，里面的书越堆积越多。满满当当的全是试卷与背点，翻来看映入眼帘的却是各色笔迹，就像一道道斑斓的记号，是奋斗的里程碑。看着便利贴上的备注与文章片段，仿佛又回到了那个夕日，橘黄的阳光在天空晕染，绽放，坐在窗边的少年埋着头，笔尖在纸上打着旋儿，留下一道道墨迹。书包里装着的，是为期末考而付出的辛勤付出与珍贵的知识。

    书包里的秘密，是什么？是记忆。是记录着心情与成长点滴的那本黑皮笔记本，是夹在课本里的一张又一张的分数条，是自己给自己写下的目标，是我在校园生活里的一点又一点的回忆，它们像是一点一点向上的树藤，一边心向远方，一边却又扎根内心。

    书包里的秘密，是快乐，是知识，是奋斗，是回忆。但它更是一方小天地，既满含回忆，又引领着我奔赴远方的花开。

    争论话题作文 篇4

    一天夜里，12点刚到，世界上的灯都关了。突然，一个小孩子的房间里发出了一阵阵激烈的争吵。原先，房间里动物玩具们正在讨论一个话题——谁是小主人的好伙伴

    小青蛙得意地说：“应当我是小主人的好伙伴，因为我能为小主人带来欢乐。只要小主人一推我，我就会向前方跳一大步，并且我还会‘呱’地叫一声。”

    突然，小螃蟹跑过来说：“应当我是小主人的好伙伴。我是横着走路的，小主人在和我玩的时候对我充满了好奇心。”

    “应当我是小主人的好伙伴。我十分机灵。”，小猴子一边跳来跳去，一边说，“你们看我是不是很机灵的呢”

    “应当我是小主人的好伙伴。只要小主人捏我一下，我就会发出巨大的声音。并且我还是森林之王呢，小主人可喜欢我了。”小狮子说。

    “应当我是小主人的好伙伴。我十分美丽，小主人只要按一下这个红色按钮，我就会飞起来。”小蝴蝶说。

    “应当我是小主人的好伙伴。我这尖尖的刺不但不会伤到小主人，反而会给小主人带来方便。”小蜜蜂说，“只要小主人拨开它，小主人就能拿到他以前存在这儿的小东西。”

    大家争先抢后，你一言我一语，争论的十分激烈。这时乌龟爷爷走了出来，和蔼地说：“大家别吵了，平时小主人都十分爱我们大家，大家应当都是小主人的好伙伴啊。我们要和平共处共同努力为小主人带来欢乐啊!”

    话正说着，突然小主人早上起床的闹钟响了。小主人起床把桌子上的动物玩具收拾好，然后吃完早饭就去上学了。玩具们你看着我，我看着你，想：乌龟爷爷说的可真对啊，我们应当和平共处共同努力为小主人带来欢乐。

    争论话题作文 篇5

    桂花轻盈地飘在窗前，阳光浸过窗格映射在帘幕上。风轻拂，树叶微微振动。我推开窗，扑面而来的桂花香，秋风轻拂着我的脸庞，把我的思绪带到很远很远。

    记忆的琴弦拨回几周前，一个再平常不过的课间，因为数学课代表在黑板上写了两道拓展题而争论出火花。

    “这还不小菜一碟！”第一道题是关于几何的，这种类型的题可是我最拿手的，望着大家冥思苦想的样子，嘴角便不自觉地上扬。我随意地抽出草稿纸，笔头快速地在纸上滑过，潦草地写出了几个运算公式便得出了结果。

    “这道题应该先算角ACB和角ECD的关系，再利用辅助线算出内错角的度数，证出这两条直线垂直，两个三角形有共边，就可以证明是全等三角形了，简直完美好吧。”我转起了笔，提高了嗓门儿，哼着小曲，眯着小眼，沉浸在自我陶醉中。

    同桌瞧见我这神态，放下了准备进攻第二题的笔，拿起草稿纸就和我争论起来：“你是不是看错了，这两个角是同旁内角好吗，先求出这两个同位角的度数，证出两直线平行，这两个三角形是有共边，但是构成了SSA，不满足条件所以不是全等三角形。”比起我的发言，他显得更加沉着冷静，且井井有条。草稿纸上的步骤密且完整，怼得我瞬间哑口无言。我这才发现是自己看错了条件导致的一步错步步错。在看着他用纤细的手指指着步骤细细地给我讲解，我沉默了。这一次，是我输了。

    于是第二场的比拼开始了。我吸取了教训算起了第二题，第二题属于经济类问题，这正是我的短板，我算得很小心。比起上一次，我的速度慢了许多。

    他貌似是获得了胜利后有些自信，早早地就写完等我了。看到两个不一样的答案，我倒吸了一口凉气。

    “我觉得A方案比较划算，首先根据条件算出需要成本比B方案多十元，但是最后性价比却比B方案高，在列个方程，算出总价。”只见他挑了挑眉毛，一副势在必得的模样。这下可是给了我机会，我一下看穿了他的错误，并指出了方程的漏洞，看到正确答案是B方案，我松了一口气。

    “这次，是你赢了。”

    “没有，我们打平了哦。”

    我把目光转向其他同学，金灿灿的阳光洒向还在为解题争吵不休的几个少年身上。

    岁月深深浅浅，流年短短长长。

    那场争论让我认识了一个据理力争的你，承载了我青涩的勇气和懵懂的认知。

    争论话题作文 篇6

    一天，我来到了一个新的家庭，虽然这里再也没有强烈的灯光照着我的眼睛了，但是主人似乎很不欢迎我的到来，因为每当大家买书包的时候，就意味着又要开学了。命运坎坷的我，会迎来快乐的生活吗？

    开学的前一天，主人将沉重的书本和作业全部都塞进了我的肚子里。在颠簸的路上，我差点没吐出来。好不容易到了教室，主人却一而再再而三的给我甩脸色：他把我放在冰冷的板凳上，用自己那庞大的身躯挤压着我单薄瘦弱的身体。哎，生活真是一天不如一天！

    记得有一次，外面刮着狂风，下着暴雨，我看到其他书包的主人都把它们紧紧地搂在怀里，生怕自己的书包被雨淋感冒了。于是我满怀期待地望向自己的主人，心里想：主人会不会也像他们那样温柔的对待我呢？只见主人一个箭步迈进雨中，自然地将我顶在头上，让我独自面对风雨。那一刻，我沉默了：爱会消失吗？哦，不，他好像从来没有爱过我呢？我自嘲道：终究是错付了！别的书包都同情地看向我，我的脸噌一下就红了，都怪这个不争气的主人，我恨不得挖个洞藏起来。可奈何，我听着主人正躲在我温暖的怀抱下，哼着小曲儿。我不禁苦恼道：“唉，孺子不可教也！”

    咦，雨这么快就停了？哦~原来是主人想通了，为我打了一把伞。正当我感动得一把鼻涕一把泪时，只见他花里胡哨地把我背到了背上，又赶忙把伞往旁边挪了挪，遮住了旁边可爱的女孩子。只留我一个孤零零地在雨中怀疑“包”生。这时我才顿悟：原来爱不会消失，但是爱会转移！啊，我这幼小的心灵承受的也太多了吧。

    今天，他竟然破天荒地给我洗了一个热水澡，他嘴里嘟囔着：“要毕业了呢！”他打量着我那被洗得白白净净的面庞，很是满意。我欣慰地笑了笑，同时又有些讨厌他看我时眼中那淡淡的忧伤。我很不自在地动了动，于是他收回了目光，小心翼翼地将我烘干，然后把书本仔细地装进我的肚子里。

    那一刻，我觉得他好像长大了。他对我的不好，我就勉为其难地一笔勾销吧！谁让我“大肚”呢？

    争论话题作文 篇7

    这种年年都要来一回的剧目，终于有人受不住了以争议为题作文5篇以争议为题作文5篇。海南高考改卷机构已经决定，“出于对社会评价标准不一容易引发争议等诸多考虑”，今年高考满分作文不向社会公开(《海南日报》6月20日报道)。

    也许有人会发掘这里面的积极意义，以为不公开满分作文保护了学生的权益，议为题作文5篇，。其实这是一个无法成立的命题。学生作文并非个人隐私，也非一般意义上的著作，而是向国家考试机关提交的一份答卷，它是为获得考试分数而写的，而国家考试机关给予作文以何种分数，评分是否适当、是否公正，社会有权获知这些情况。

    或许有人认为，不公开满分作文，可以断绝“满分作文汇编”之类图书的来路，也有利于“素质教育”。我想，你就是把高考作文答卷都打上“绝密”字样，“满分作文汇编”仍将畅销不绝，而且“素质教育”根本就是与这不搭界的问题以争议为题作文5篇作文。写出真性情的文章，本身就是素质的一部分，专让人写出满口鬼话的语文教育，让学生们去做“揣摩上意”的实习，那才是“敲门砖教育”，而且这种教育也不能赖有人编教辅书，而要怪教育的设计者们。

    争论作文合集14篇


    作文是思维的过程能够帮助学生培养逻辑思维和批判性思维的能力，通过写作来训练可以更好地提高我们的文学创作能力。写好作文要从小开始练习不能放弃，什么样的作文才会合适自己？别忘了将这个网页添加到你的收藏夹以便下次浏览。

    争论作文 篇1

    说到争论，这在我们的生活中可谓是无处不在。辩论场、商店、菜市场、教室……无时无刻不在上演着一场场激烈的大戏。

    看，菜市场上的那个大妈，左手叉腰，右手指着面前的蔬菜：“你瞧瞧，你这白菜没人家的新鲜，怎么还卖的比别人的贵啊。”卖菜的小贩笑着答道：“大姐，你好好看看，这可是今天早上刚进的大白菜，绝对新鲜。你看上面还挂着泥呢！”大妈随手拿起一棵白菜，像是自言自语，又像是对小贩说：“唉，现在的菜越来越贵，照这样下去就吃不起喽！”二人你一句我一句看似在争论，更像是聊着家常。

    再把视线转到教室，数学课一下课，一句“这题怎么做”就像瘟疫一样在教室散播开了。只见一个女同学凑了过去，看了看题目就开始讲解了。虽然答案是对的，可听得周围的同学云里雾里的，好像没人听得懂。这时，又一位胖胖的同学挤了上来，说:“你的解法不容易理解，看我的吧！”说完就那起一支笔“唰唰唰”地在草稿纸上列出一个个公式。不一会儿，答案就出来了。说完还笑着对着刚才那位同学说:“怎么样？我的解法是不是更简单？”

    还没结束呢！只见又一位戴眼镜的同学冲了过来。原本他还在座位上看书，估计是受不了那位同学嘚瑟的样子，轻哼一句:“你也就只会套公式，还有别的解法吗？”说完，直接拿着粉笔到黑板上去写，似乎觉得只有那大大的黑板，才配得上自己。讲台上，白色的粉尘不断落下了，那是智慧的结晶。写罢，像一位老师一样鼻梁上的眼镜往上推了推，“怎么样？就问还有谁！”

    台下的我们把三位同学的答案对了对，才发现他们的答案是一致的。只不过一个困难，一个稳妥，一个新颖。这样的场景激烈而有效，思维的交锋如火星撞地球般激烈，产生神奇的光芒。

    争论总让人想到争吵，看了我的这篇文章是不是对争论有了一个新的认识？只要不是无意义的争论，语言的碰撞、思维的交锋往往会给我们带来惊喜！

    争论作文 篇2

    夜，黑！一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来，慢慢把月亮给遮住了，可在浮云后面，月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人，仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。

    “叮铃铃。。。。。。”手机铃响了，我用手指划过屏幕，说：“喂，外婆。”我一边说，一边奋笔疾书，“这个周末来外婆家吗？”电话的另一头传来外婆温柔的声音，“让我想一想。”我说完，便又继续沉浸在自己的世界里。许久，外婆开口了：“作业多就算了。”说完，外婆便挂断了电话。从她的声音里，我感到了深深的失落。

    “你怎么跟外婆说话的，外婆问你，就好好回答，手上的作业就先放下不行吗？”妈妈推开门走了进来，“我作业多，哪有时间去玩？”我抬起头来，扔下手中的笔，看着妈妈说。“作业多，作业多，一天到晚作业多。”妈妈皱紧眉头，喋喋不休地说着。

    场面僵持了许久，妈妈看了我一眼，就将门重重地关上了，房间里一直回荡着关门的那声巨响。窗外，月光碎了一地，是那么温柔，那么皎洁，我的心一下子平静了下来，回想起那件事。

    在学校的自习课上，我被一道难题难住了，便拿着作业本问：“同桌，这道题目怎么做？”她接过作业本，便放在了书桌的一角，低着头，注视着自己的作业本说：“让我想一想。”许久，放学铃响了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。

    想起这件事，我才明白，外婆听到我说出那句话时的心情，我立马拿起手机，拨打了外婆的号码......

    想一想再做，是谨慎，可是面对亲人，就别再想一想了，因为有些人，有些事，现在不懂得珍惜，错失了，便是永远。

    感谢这次争论，让我懂得了亲情的美好。

    争论作文 篇3

    我想大家都有和自己的姐姐争吵吧!对了，今天我就来讲讲我的争吵吧!

    妇女节的中午，我和表姐(茹)在一起画画。突然，她站起来，那我身后的圆珠笔，可是，她一不小心，把她旁边的橙汁，碰倒了，那整整一杯的橙汁就慢慢的流到了我十分好看的画上，那时，我伤心的都快流下了泪水，因为那是我准备送给我亲爱的妈妈。表姐看到了，微微一笑，轻轻的说:“对不起，我不是故意的。”我原本想原谅她，但是她这一笑，我气得满脸通红，像吃了辣椒似的。表姐看到了，哈哈大笑，我一见她笑了，就勃然大怒起来，快步跑回房间，锁上门，一直痛哭。直到晚上都没吃饭。

    我终于出来了，我大声地对表姐说:“跟我去阳台，我有话跟你说。”表姐不敢惹我，只好跟着我走。那时我想:我应该去道歉，可是，我始终说不出对不起的三个字。到了阳台，表姐不好意思地说:“对不起，妹妹，我不该笑你，我们永远都是好姐妹。”“不了，再也不了!”我嘻嘻地说。

    我们虽然吵架了，但是我们永远是姐妹!

    关于争论的作文

    钢笔大姐第一个发言，只见她穿着一套白色的裙子，挺着胸，气昂昂地走上台，清了清嗓子说：“我的本领最大，小主人做作业时常常用到我。”大家听了后，都不服气。尺子小弟急得抓耳挠腮，迈开长腿，一步跨上台子，亮开嗓门说：“不对，我才是本领最大的呢!小主人不管要画直线，还是画图，总是要用到我。”还没等尺子小弟说完，铅笔大哥便把话题抢了过去，还轻蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地说：“我才是本领最大的，因为小主人要写铅笔字，我常被用上。”“你呀——一个粗心的小伙子，好在有我帮忙，否则你的脸往哪搁?”橡皮小妹此刻俨然一副不可一世的样子。

    “不对，是我本领大。”

    “不对，是我本领大。”……

    大家谁也不服谁，争得面红耳赤。只有文具盒妈妈最安静，默默地听着孩子们的诉说，还不时地点头。眼看大家要打起架来，她站了出来，语重心长地说：“孩子们，你们的本领都很大，小主人做作业，都要用上大家，小主人都很喜欢大家。但是，你们想过没有，为什么小主人总是把你们几个一块儿带上呢?”大家听了，都使劲地摇头，文具盒妈妈又开腔了：“那是因为你们几个缺一不可，只有在你们几个好的配合下，才能发挥出最大的力量，才能让小主人顺利地完成任务。”大伙儿听了，都觉得文具盒妈妈说得有理，便不再争论了，各就各位，准备随时为小主人服务。

    争论作文 篇4

    一天宁静的夜晚，传来了一阵一阵喧哗的吵闹声：“我的功劳最大，我的……!”这是怎么回事呢?哦，原来是桥家四兄弟在争论谁的功劳大呀!

    年龄最小的独木桥最先发言说：“我的`功劳最大，我的造价最便宜，只要砍一棵树就行了，所以……”独木桥还没说完，就被顽固的石拱桥给打断了：“切，就你那细细的脖子，瘦小的身躯，还有点危险，你算个屁啊!还是我的功劳最大，我上面不仅可以走人，还可以走车呢，我下面形成了个拱形，刚好可以走一只船，两全其美，所以我的功劳最大!”石拱桥刚说完，跨江大桥就毫不犹豫地说：“你们哪能跟我比?在我面前你们都是一只只小蚂蚁，我这么高大、强壮，下面可以走好多艘船，上面一共可以平行走3、4辆车，我可以让那么多车跨越那十万八千里的长江，给人们节省了那么多时间，所以毫无疑问，我的功劳最大!”立交桥听得不耐烦了，说：“都别说了，最终胜利一定是属于我的，真是浪费时间，我这么威武，雄壮，我还有好多层呢，车子都多得数不胜数啊，功劳肯定我最大!”

    就在这时候，桥妈妈和蔼地说：“孩子们，你们都有各自的优点和缺点，都有功劳，你们都不可能十全十美，努力做好自己就行了。”桥家四兄弟这是才明白这个道理，非常惭愧，互相抱歉地说了声：“对不起!”

    争论作文 篇5

    姚明刚刚画完美术老师布置的作业，满意地放在桌子上，蹦蹦跳跳地出去吃饭。这时，图中的人影开始说话。

    那个明明画成轮子的圆先说：“你们这些破人物，一切都是浮云！我是最有用的。连“宝马”“奔驰”都是废铁，车也不再……”我骄傲地站了起来。

    听到房子屋顶的三角形，我觉得很不公平，生气地说：“你这个胖子，你好胖。”整天被压在下面简直要命！看看我，我的角色很棒。没有我这个屋顶，主人温暖的家就不再温暖。如果下雨，房子会变成一个“水库”！”它也跳下来，用尖角戳圆。

    当椅子脚的直线更难受的时候，它故意抖了几下，对着圆圈和三角形大喊：“我一整天都在椅子下面，说它管用，我能让我的小主人舒服地坐在椅子上。而且我还是很棒的，整天被碾压骨折，却默默无闻。反正我没有功劳，努力过，所以我的作用最大！”

    波浪线匆匆震动着河水，听到他们三个的话，先是轻蔑地笑了笑，用眼角斜眼看着他们，说：“你们是什么东西？”和我在一起，小主人只有早上起来才能听到我优美的歌声。当他看到我清澈的河水时，他会感觉更好，你比我差多了！"

    “什么？”三角形，圆形，直线同时用愤怒的眼神盯着它。“我的角色很棒！”“我作用大，你们都是浮云！”四个图形你说一句话，我说，互不相让，却打了起来。回来的时候看到画一塌糊涂，难过又疑惑地说：“怎么回事？”四人又把事情原委说了一遍，求明确评论。听清楚后，我忍不住笑了：“其实你很有用处。没有你，我的《美丽、温馨的家》就不再美好温暖，你就不可或缺。”

    四个人听完都脸红了，回去坚守岗位。此刻的画，才是真正美丽温暖的家。

    争论作文 篇6

    早晨，我还在美梦中神游着就被爸爸从被窝里拽了出来，他说：“孩子，今天天气特好，爸爸也休息，好不容易盼来一个全家聚齐的机会，咱们吃完早饭后去放风筝吧！”我刚想高兴的答应，一个声音传进了我的耳朵，“不行啊。”从厨房走出来的妈妈边挥舞手中的铲子边说。“为什么不行？周一到周五我们上学的上学，上班的上班，休息日玩玩，咋啦？”爸爸忽然声音高八度地吼道。妈妈不紧不慢地说：“现在是啥时间？啥年代？人人都在拼了命的学习，比赛，将来才可能在社会找到工作，养活自己。光知道玩，难道要玩一辈子……”妈妈不仅制止了爸爸的计划，顺带有说了她的安排：我给孩子报了个一对一小提琴辅导，一会儿带着孩子去学习，赶快做好各自的准备吧！爸爸被妈妈气得说不出话来。

    看着他们针锋相对的样子，我躺在床上，头痛的厉害，一点也不想起来了。他们各执一词，谁也说不过谁，只好跑来征求我的意见，我看着妈妈期待的眼神，和爸爸求助的样子，说实话，自己也不知道该听谁的。唉，为了父母，一狠心做了决定：上午学小提琴，下午和爸爸一起去放风筝。

    拉小提琴的时候，妈妈对我说：“孩子，妈妈也知道你需要休息，但是这个时代只有好好学习，才能在这个残酷的社会立足。”放风筝的时候，爸爸也对我说：“孩子，爸爸知道你需要学习，但是劳逸结合才是学习的捷径。”他们还是谁也不让谁？但是我从他们身上明白了：每一次争论，都是因我而起，每一次争论，都没有考虑我的想法。

    争论作文 篇7

    每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。

    小的时候我特别好奇一个问题：天上到底有多少颗星星，为什么那闪亮亮的东西好像怎么也数不清？对于这个问题，我与楼上林叔叔的儿子小王发起了激烈的争执。小王的观点很简单：星星是数不清的！我的理由也很明了：没有什么是数不清的！于是那天，我们一人搬了一把小椅子，由我来给小王数星星。

    我开始数了，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗，六颗.....我心烦意乱地站起来说：哼，数什么数，不数了！小王轻蔑地说了声：我就说了，你死也数不完。你怎么知道？我问道。呃...我比你聪明当然比你先知道，他答道。我也轻蔑地对她说：你有证据吗？你没证据怎么知道的？他说：呃，因为...因为...因为星星会...会隐身！一隐身就看不见了，所以数不完，不信，我给你叫来？我不假思索地说：好啊，我才不会败给他呢！我怀着信心满满地告诉他：你！输！了！

    林叔叔来了，我开口就说：林叔叔！星星可以数完吗？林叔叔问我：首先，你感觉会数完吗？我痛苦淋漓地说：肯定会！林叔叔又问小王，小王说：肯定数不完，因为这星星你会儿隐身，一会不隐身，把数上的都再数一遍了。林叔叔对我们笑了笑，就说：你们真天真，原因是宇宙在形成的时候产生了无数个大大小小的天体,它们有的能发光有的不能,不能发光的也可以发射别的发光体的光,到了晚上,太阳落山了,我们就能看到这些天体,由于距离太遥远,所以我们看到的星星也是小小个，自然就数不完啦。我当时似懂非懂地点点头，小王也是，装着明白的样子。

    小王开口对我说：对不起，是我不懂还装懂，还轻蔑你。我反驳道：不是的，我也轻蔑你了，对不起啊。我们就又和好了，原来是我们都不懂啊！

    争论作文 篇8

    自从本人love上日本动画片《四驱兄弟》后，它在我家掀起了名副其实的“轩然大波”，瞧，又一场辩论会开始了：

    题目：日本动画片与国产动画片谁更好。

    “进口动画片”方：我、我弟弟

    “国产动画片”方：老爸、老妈、爷爷

    裁判：奶奶

    奶奶学着电视里法官的样子，将一个锤子往桌上敲了一下：“本次辩论会现在开始！”

    爷爷的反应比任何人都快，他抢先发言：“你们为什么看那些日本的东西？你们难道忘了抗日战争么？你们的爸爸的爸爸的爸爸就是被该死的小日本炸死的！”他情绪显然特激动，连骂人的话都用上了，足以体现他痛恨日本的心情。

    虽然对方人多势众，但弟弟去临危不惧，马上反驳道：“虽然日本侵略我们国家的罪行是确实存在的，但是我们不应该将日本的动画片牵连到，我们看日本的动画片有什么错？凭什么不让我们看日本动画片？你们拿出几个好的国产动画片来呀！”嘿，不愧是学校的“小辩论家”，说话简直是头头是道，令人找不到一点破绽。

    “当然有啦！比如说《虹猫蓝兔七侠传》，或者《小鲤鱼历险记》也不错呀！”可惜，还是被资深的老爸找到了破绽，早知道我就不让他陪我看电视了，唉，早知今日，何必当初啊！

    不行，我得挣回点面子：“可是日本动画片有什么错？我们不能把它们牵连到一起啊！再说了，日本动画片质量挺好的嘛！”我说得振振有辞，连弟弟都为我鼓掌。

    “就你看的那《四驱兄弟》？不就是

    几辆小玩具车在前面跑，后面几个人追车子而已，那种东西质量还好？当心你的眼睛！”老妈真是唠叨，讲完理由还要加一句“当心你的眼睛”。

    “那很好玩的！”弟弟没词了，只好抛出这么一句话。

    “好玩？好玩？我告诉你们，任何好玩的东西你们都不能看，现在快期末考试了，抓紧复习才是正事！”老妈又说到学习了。

    就这样你一言，我一语，一小时后，我和弟弟明显处于下风了，我们都很着急，想扳回局势，可惜是徒劳。

    幸好，奶奶最后一锤定音：“中日结合！”呵呵，这简直成了“９９９感冒灵”的新版了。当然，老爸老妈他们总是不甘示弱，总是找奶奶理论，要求再辩论一场，所以每天都有辩论会，我们每天都乐趣无穷。

    争论作文 篇9

    在美丽的城市里，有着四个好兄弟，他们团结友爱，为乐清营造了一个优秀的环境。这几个勤劳可爱的好兄弟分别叫：“可回收垃圾桶”、“其它垃圾桶”、“有害垃圾桶”、“厨余垃圾桶”。

    一天，几个好兄弟却为了一杯没喝完的珍珠奶茶争吵了起来。

    “这是我的食物！”‘可回收垃圾桶’说。

    “不！这是我的！”‘其它垃圾桶’忙争辩起来。

    “这明明是我的！”‘厨余垃圾桶’打了‘其它垃圾桶’一巴掌说。

    “你……。你，你有什么证据说这是你的？”‘其它垃圾桶’指着‘厨余垃圾桶’说。

    ‘厨余垃圾桶’不紧不慢地说，“你看，里面的奶茶是我的。”“no，no，no。”“可回收垃圾桶”插嘴道，“包装瓶是我的。”

    “那珍珠是我的！”‘其它垃圾桶’也不甘落后争辩道

    “停——。”‘有害垃圾桶’说，听听珍珠奶茶小姐怎么说吧。

    珍珠奶茶小姐不紧不慢地说“首先，我的奶茶先分给‘厨余垃圾桶’小哥，珍珠给‘其它垃圾桶’弟弟，最后，请把我的外衣交给‘可回收垃圾桶’哥哥吧！”。

    四个好兄弟一听，这才恍然大悟，“原来一物可以分给我们这么多‘人’吃啊！”

    经过这一次争吵后，几个兄弟更加团结友爱地为城市服务了。从此，也学会了“垃圾分类”。

    争论作文 篇10

    一天晚上，鞋柜里非常吵闹，原来他们在谈论各自的见闻。

    首先发言的是爷爷又矮又胖的老北京布鞋，它慢吞吞地说：我虽然很笨拙，但是我的主人穿着我很舒服。除了主人吃饭、睡觉时，我一刻也没闲着。每天早上主人吃过早饭，休息一会就出门晨练了。午饭后，主人又来到老年活动中心，直到晚饭时才回来，忙碌了一天的我终于可以休息了。看着我的主人一天天变老，却还是那么精神焕发，健步如飞，我由衷地感到欣慰，这里面有我的一份功劳。

    自己夸自己，没羞，哈哈哈黑暗中传来爸爸警靴的笑声，老北京布鞋的脸有点发烧，感到不好意思了。

    爸爸又高又大的警靴傲气十足地开始了它的发言：你这算什么，我的主人是一名光荣的消防员，我的经历可是意义非凡。我去过各种各样的火灾现场，挽救了许多人的生命和财产。每次一有火警，我的主人就立即穿上我来到现场，开始紧张的救助工作，我有时踩在雄雄大火上，烫得浑身发软，有时又浸在水里，胀得头昏脑胀，我现在是遍体鳞伤，我为主人真是赴汤蹈火。有时我好不容易有一会喘息的时间，主人接到电话穿上我又出去了黑暗中一片寂静。

    我的小主人也不让我休息，一双运动鞋打破了沉默，放学后他也不休息，打沙包、踢足球一刻也不闲着。他走路时也不老实，总是提提这提提那，有时还踩上尖的东西疼得我浑身发抖，有时左脚踩着右脚，踩得我伤痕累累。

    还是我最漂亮、最开心。还没等运动鞋说完，妈妈的高跟鞋就迫不及待地说了起来，我的主人是一名辛勤的园丁，主人每天都把我擦得闪闪发亮，每当我站在那三尺讲台，看到那五十张甜甜的笑脸，听到琅琅的读书声，我心里真是别提多高兴了。可我一站就是几个小时，主人回到家就赶紧把我拖掉，因为主人的脚已经肿得像馒头了，哎！我一点也不比你们轻松呀！

    就这样你一言我一语，不知不觉到了深夜，疲惫的鞋子们进入了睡梦中。第二天他们又要随各自的主人开始一天的奔波忙碌了

    县一中四年级

    争论作文 篇11

    在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的'争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。

    争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候，我们要敢于争论，打破迷姬工灌继弑荒鬼维邯哩信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想，没有勇气的人又怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦，而要高举起勇气的火把，照亮前进的道路。因为我们是为寻求真理而争，真理越争越明。

    当然，我们在争论时还要注意方法的正确与合理，要以事实为依据，要以理服人——有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力，要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不懂争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。

    争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题，或为了一点小小的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了。

    我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。特别是对一些原则问题，我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”出成果，“争”出进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，日日繁荣。

    争论吧，带着你的一颗无畏的心!

    争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向!

    争论作文 篇12

    不仅是五官，肢体也会争功，为什么自己听不到呢？因为他们一直在夜深时争论，不信你晚上不要睡觉，仔细听一听，每当夜深人静，他们便会悄悄争论。

    深夜。月亮唱起了摇篮曲，星星一闪一闪地伴舞。印着花纹的玻璃透着暗淡的灯光，从外面的窗户看，里边摇曳着一高一矮的身影。一位小男孩在妈妈的催促下上床。

    在确定主人熟睡后，头自大地说：嘿，今天主人的妈妈夸我聪明，考试得了一百分！切！头的话未说完，两只手就听不下去了，他们瞪得滚圆的眼睛显出心中的不满：每次你只知道下命令，动手实践还得靠我们，还有主人每次摔倒，都是因为你不细心，看不到障碍，害我们为保护主人受伤。

    头听见别人这么说自己，眉头皱得能挤死苍蝇，他不屑地说：若不是我指挥，你们做事还能这么井然有序。

    正当他们吵吵的面红耳赤，不可开交之际，一个沉稳的声音传来，原来是一直沉默不语的脚，他说：若不是有我，主人还能跑来跑去吗？

    这下战火席卷了整个身体，每个器官之间都摩擦出火花。

    早上，男孩去上学，看见一个坐轮椅的人，不由得感叹：有脚真好，脚听见了美滋滋的，在走的过程中，不小心跌倒了，手又义无反顾地保护了男孩，男孩说：还好有手，不然就摔得头破血流了手听了，虽然痛，但也很高兴，到了学校，要考试，头又当上指挥，男孩说：还好我头脑机灵。

    他们渐渐领悟到，在身体中，每个器官都有长处有短处。比如说，头虽然能思考，但不能实践，而手能实践，却缺乏思考，但他们结合，就能发挥出真正的实力。每个器官都要用自己的长处弥补别的器官的短处，这样才能更好的协助主人。

    那天晚上，他们纷纷和别人道歉，从此，他们不再有火花，能更好地协助主人。

    蝉叫了，仿佛在为他们和好而欢乐！

    争论作文 篇13

    有时候，放弃可能是一种智慧的选择。也有时候，放弃可能是一种愚蠢的选择。而我，就在几次比赛中选择了逼不得已的放弃。

    6月29日那天，我参加了20xx年在图书馆举行的中国语文朗读大赛，我一举中榜，获得了三个评委为我竖起的对号，获得了进入复赛的资格，我高兴的欣喜若狂。但是复赛那天，因为有课，爸爸妈妈也太忙了，没有时间来送我，所以也就放弃了。这也是一次逼不得已的放弃。唉，真的好遗憾呀！

    然而我又放弃了《河南省第十五届少年儿童语言才艺比赛暨全国少年儿童故事和朗诵选拔赛》，虽然还是放弃了，但这一次是因为想参加学校课本剧社团去大连的比赛，但这个决定也是经过我左思右想才下定决心的，因为一个是为自己争光，一个是为学校争光。而我却选择了为学校争光，因为为自己争光，明年还会再有的，但是为学校争光，却是不定期的。虽然同样是放弃一个选择一个。但是这一次却是为追求更高。

    我非常欣赏一个电视剧里的一段话:生活中你想要的东西很多，你想样样拥有，当然不行。想走进了大商场，哪一件东西你都想要，可最终你必须要放弃些什么才行，因为我们支付不起。

    放弃意味着会有更大的收获，但是千万请记住，无论放弃什么都不要放弃生命的权利和自己的自尊心。

    有时候只有两种选择，一种是选择放弃。一种是选择永远坚持到底。

    举两个例子来说，第一:过节了要放假三天，但是我宁可放弃这三天的休息时间，也要好好学习，可以收获更多。

    第二:科学家做一个实验，做到一半实在没了头绪，但是他还是选择一直坚持到底，永不放弃。

    而我在有时候逼不得已只能选择放弃。而有时候还有余地可以一直坚持到底。

    同学们，有时候不要为了自己的某些事情就选择轻易放弃。但有时候，实在无法选择，那就放弃吧！

    争论作文 篇14

    俗话说：“寸有所长，尺有所短”。在一个伸手不见五指的夜晚里，就发生了一件不可思议的事情：

    高粱得意洋洋地说：“看，我的身体红通通的，身材又苗条，多美呀！”玉米不甘示弱地说：“切，就你这样，如果农民伯伯光收你们不收我们，那他们岂不要饿死！”水稻义愤填膺地说：“我们才不须要浇水呢！我们只须要从河里吸点水，就可以了！”高粱怒气冲冲地说：“农民才不会饿死呢！你看农民伯伯饿死了吗？”玉米惭愧地说：“我没有。”水稻骄傲自满地说：“你们总是让农民伯伯操心了！我们不须要浇水，而你们须要！”

    玉米毫不示弱：“如果发大水，你们就会连要拔起，被大水冲走，哈哈！”高粱迫不及待地说：“我……我……”

    大约过了几个月，这件事被农夫知道了，农夫伯伯意味深长地说：“你们各有各的长处和短处，要取长补短。”这时，他们又化敌为友了……

    通过这个故事让我知道，每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短。

    争论作文九篇


    作文是促进学生思维发展的重要手段，写作让我们在独自成长的同时发现自己的潜能和价值。优秀的作文是非常养眼的，会被当做参照，你最近在为写作文发愁吗？下面为大家精心整理的“争论作文”相关内容，欢迎您来到本网页希望您能找到所需的信息！

    争论作文 篇1

    一直以来，我都是爸妈眼中孝顺的女儿，直到那一天……那天阳光正好，微风不燥，在这么一个好天气里似乎没有什么事是不开心的。想到今天有半天的自由时间可以支配，我心里有说不出的畅快。

    一进门，我咚的一声把书包放在沙发上，兴奋地说：“妈，我回来了。”妈妈催促我赶快洗手吃饭。

    “对了，和你商量个事。”妈妈突然把筷子一放，说。

    “什么事？”我警觉地问。

    “妈妈为你找了个老师，是研究生毕业，今天下午，他来给你补数学。”

    “啊？”我打个了激灵，一个鲤鱼打挺似的跳了起来，吞吞吐吐地说，“可……可是今天下午……不是我自由安排的时间吗？”

    “你都是初中生了！要听话！”妈妈打断我的话，“就这么定了，快吃饭，时间快来不及了。”

    我不知哪来的勇气，用低沉但坚定的声音答道：“我不去。”

    妈妈不信似的说：“真不去？”

    “不去！”我不敢抬头，只是用眼角的余光瞟了瞟妈妈。

    “真是不听话，你再顶嘴一个试试！”妈妈生了气，把碗咚的一放。

    我的眼泪夺眶而出：“我从小就像个木偶似的被你们支配，我就不能自己作一次主吗？”

    一阵难熬的安静，像火山爆发的前几秒，两人都死死握住了拳头。

    “我真是没有用，怎么生下你这个不孝的孩子……”妈妈突然哭了起来，我愣住了。

    “还不给你妈道歉？你真是不孝！”爸爸不知什么时候走了过来。伴随着爸爸雄浑的声音，一计响亮的耳光落在了我的脸上。

    不孝？我迷糊了，我怎么不孝了？我只是想学着自己作主安排一下自己的生活，这也算不孝吗？

    “对不起……”喉咙缝里挤出的三个字，带有浓烈的血腥与铁锈味。我哭着跑进了卧室……

    夜晚，我久久不能入眠，眼泪咸咸的挂在嘴边。什么是孝？我不懂了，难道无条件地服从长辈就是孝吗？那一天，我感觉自己被“孝”给绑架了……

    争论作文 篇2

    在动物界里，小兔和梅花鹿是知彼知己的好朋友，这谁都知道。

    一天，梅花鹿准备去河对岸采集食物，便叫上小兔一起去，小兔十分高兴，爽快地答应了。她们约好了时间，带河边集合，可到了河边，她们发现原来的小桥塌了，河面上只飘浮着一些大片的'荷叶。

    梅花鹿说：“桥塌了，不如这样，河面上有荷叶，你到我背上来，我带你过河。”小兔一听，正要答应，可转念一想，觉得梅花鹿一定想利用这件事来嘲笑自己。于是，她没好气地说：“不了，那就你去采集食物吧，我正想去山上采蘑菇，哼，我先走了。”说着，小兔蹦蹦跳跳地走了。梅花鹿也不怀好意地留下了一句“走着瞧。”也一跳一跳过了河。

    傍晚，梅花鹿和小兔碰面了，梅花鹿首先发言：“怎么样，蘑菇呢？”小兔羞得半天说不出话来。原来，她在采蘑菇时，遇到了一只野狗，野狗正在愤怒地踩踏着蘑菇，结果她什么都没得到。梅花鹿知道了实情，笑得前仰后合：“你，你连狗都怕！”“那你呢，食物呢？”梅花鹿收敛了笑容，原来，她在采集食物时，找了很久，终于发现了一片殷红的野果，而野果长在悬崖边，她费了九牛二虎之力，眼看就要摘到野果时，却险些摔下去。“哈哈哈，不会走远些找吗？为了野果，把命都搭上了。”“你不也一样。”“你……”

    就这样，梅花鹿与小兔你一言我一语地争论起来。山羊伯伯恰巧路过，他笑眯眯地说：“你们两个，各有各的长处，只有两个相互帮助，才能成功。”山羊伯伯一边说，一边将两个人的.手牵在一起，两人都知错了，又成了无话不说的好朋友。

    争论作文 篇3

    “给你吃还不如给狗吃呢！”早晨，一阵吵闹声从饭厅里传来。原来，外公每个星期都会买一些面包回家。可昨天，妈妈不由分说就吃了一个我最爱吃的肉松面包，连提醒一声都没有。我觉得她太过分了，于是就和妈妈吵了一架。“哼！一块面包有什么了不起的！”妈妈生气地说，并重重地关上门，去上班了。我气鼓鼓地吃完早饭，也背好书包上学去了。

    在学校，我把这件事跟同学们说了，一个人开玩笑说：“真有意思，你干脆写篇《一个馒头引起的血案·家庭版》好了。”一句话惹得大家哈哈大笑起来。但我觉得好象的确太过分了，就一块面包为啥要这样大发脾气呢，而且妈妈肚子饿吃一块有什么不可以的呢？。

    晚上，我郑重的向妈妈道了谦，母子两的感情又和好了！一片面包虽然不是什么大东西，但是，它象征了我们母子俩的感情。

    争论作文 篇4

    晚上，主人睡着了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛却久久不能入睡。

    忽然，嘴巴张开大口大声说：“人类没有了我，吃不了东西！”

    “哼！你别得意，我比你厉害！人类没有了我就呼吸不了，会死的。”鼻子上下抽动了一会，嘟嘟囔囔地说。

    嘴巴一听马上把嘴角往上翘了起来，哈哈大笑：“吹牛不用脑袋，说你笨你还不信！告诉你吧，没了你还有我啊，我也能让人类呼吸！”

    “可你闻不出味道！”鼻子很不服气地说。

    “那么你能尝出味道来吗？这个世界上好吃的东西多着呢！鲍鱼、龙虾，你吃过吗？乡巴佬！”嘴巴越说越带劲，两片嘴唇上下翻动，嘴角上的泡沫越来越多了，“你能演讲吗？你会唱歌吗？你会吹口哨吗？你会玩萨克斯吗？怎么样，你做不到吧？！呵呵，现在我还会开车呢，没听过声控汽车吧！我的本事大着呢。哈哈，比起我来，你差远了！”

    “得了得了，别再磨嘴皮子了。再往下说，你就要飞到天上去了！”耳朵在一旁忍不住插上话来，“没有了我，嘴巴你再怎么能说会道，口若悬河，人们都听不到了，你还有啥用？旁边待着凉快去吧！”

    眼睛听到这里笑得眯成了一条缝，“还有我呢！没有我，人们看不到眼前的陷阱，走路摔了跤，你们可都得受伤的！就算你有天大的本事，也会鼻梁子摔断趴在地上满地找牙！哈哈！”

    “我也没招惹你，你也用不着拿着鸡毛当令箭。”鼻子一听急了，“就你那一点本事想害我，门也没有！告诉你，我还有绝招呢！你把我逼急了，我就伤风感冒，喷嚏连天，让你整天睁不开眼，整天流眼泪！”

    大脑这时说话了：“大家都别争了，你们都是好样的！我们是一个团队，少了谁都不行！所以我们大家要团结起来，发挥各自的作用，相互配合，让人类更健康、更智慧！”

    争论作文 篇5

    俗话说：理不辩不清，道不辨不明。争论，是大家各抒起见，互相辩论的过程，通过争论可以明事理，现真相。在我的记忆中，最近就有一次难忘的争论经历。

    春节临近，爸爸带着我和弟弟一起贴春联。爸爸拿出一副早已准备好的春联问我和弟弟：“这两幅哪个是上联，那个是下联呢？”弟弟马上抢着说道：“好像怎么读都挺顺嘴哒，反正都行！”而我认真将整副春联看了一遍，回忆起国学课老师讲的春联知识“仄起平收”这个词语。仄是指三和四声，平是指一和二声。于是，我说：“开门迎春春满院是上联，抬头见喜喜事多是下联。”并把原由讲了一遍，爸爸冲我点了赞，弟弟有些不服气的冲我做了个鬼脸。

    开始贴春联了，爸爸又给我们出了个问题，让我们想想上联是贴在大门的哪边呢？弟弟脱口而出：“左边呗！”我纠正他道“不对，是右边！”弟弟反驳说：“怎么可能在右边，那还怎么读啊！”我笑着说道：“你读不惯不代表古人读不惯，你忘记了古人都是从右往左读书的呀！”弟弟想了想，恍然大悟的拍了下自己的脑门。我开玩笑说：“我的‘洒’弟弟呦。”

    在贴春联时，我和弟弟一起帮爸爸调正位置，上联下联进行的很顺利，可是到横批时出了问题，我俩站在不同的位置上，当爸爸问我们贴正没有时，我说：“正了！”可弟弟却喊：“再往右一点儿！”我愣了，对弟弟说：“不是已经正了吗？”可弟弟却固执地说：“不！就得再往右点儿”我觉得不对劲儿，转头看了下我俩站的地方。原来我站在偏一些的位置了，而弟弟正对着大门中间。我急忙说清原因，之后，我们站在一起，齐心协力指挥着爸爸贴好了春联。

    我们这次因贴春联引起的小争论，让我和弟弟都扎实了对于中华传统文化的了解，望着贴好春联而更加显得喜庆的大门，欢声笑语充满了我们的家。

    争论作文 篇6

    那一天，我们争论了一个话题。

    一次在拜访表哥家时，那时是大年初一的后几天时，刚一进门就闻到一股浓郁的香味。原来是姑父用柴火烧骨头汤，我凑上去吻了我。姑父捏住我的鼻子说，你真馋，我咧了嘴笑了笑。

    我进屋里去找表哥玩，看见哥。，一手搭着腿，一手打着游戏，见我来了，喜笑颜开，乐呵呵的向我招手。我一想明白了，原来是让我和他打游戏啊，我也很开心，细看，原来才

    知道这是LOL，唔爱我电竞。

    很快便沉迷在游戏里了，无可自拔。

    到了吃饭的时候我们才慢吞吞地走出房间里，眉眼里都是被打断的不快，姑父一脸沉闷的看着表哥，表哥也一丝都不畏惧地对视他。

    姑父暴怒一声给我跪下，你这个逆子，不孝之了，表哥眼里都是不在乎的样子，却又漫不经心的样子，让人惊叹。我在一旁看的担心所迫。

    姑姑想让大家好好的吃饭，便下意识的想要劝解一下。表哥邪气的笑容下勾了勾唇，说玩游戏不好吗？用你家WiFi了吗？这时候小姨的说，为什么你们这群00后哇。小姨是高材生，自小就刻苦学习，高中生选择了理科，从此风光无限。表哥一本正经地说，前一段时间王思聪带领的团队成功获得了第一，然后解电机能抒发身心疲惫，当然除掉那些反面例子。

    小姨又说为什么这么多人是靠学习的，而不是用电竞呢？

    表哥似乎被我问呆了，有些不知所措，小姨笑着说也走到了表哥的身旁。拍了拍了他的肩说，好好读书吧，高中生。话音刚落，表哥有些伥然，有些不知所措，更多的是困惑。

    及时有幸与学习之间，两者本来就没有错，只是人们看待它的角度不同，所谓旁观者清。

    争论作文 篇7

    我现在到底该干什么？我现在到底能干什么？

    今天，星期六，是一个令我无比高兴的日子。现在，我坐在电脑前，拿着手机，看着电视，这就是我一天最快乐的时光。这时，开门声响了，爸爸好像回来了。

    他一回来看到我这种状况，立马喊道“彭银波啊！你为什么还在玩电脑？你的作业做完了？你数学题目弄清楚了？”我不耐烦地大嚷：“好！好！我知道了！玩完这盘。”可刚说完，爸爸就关掉了电视，抢掉了手机和电脑，我发出了不满的鼻息，丢掉了任何手能触碰得到的东西。

    爸爸看见我这样，立马吵了起来：“孩子咧！手机看了有什么用？电脑看多了有什么用？你玩手机、玩游戏能养活你自己吗？你游戏玩得很好吗？你没有这方面的天赋，为什么对这东西无比钟爱呢？浪费这么多时间在这上面，要是你能花同样多的时间在毛笔字、吉他和学习上，你说不定就会变成书法家或者音乐家，最少你能考一个好大学啊！”我不屑地说：“你怎么知道我不能在游戏方面有所发展啊？而且，我为什么不能玩游戏？”爸爸又拿出了“这是为你好”来堵我，并拿武力威胁我，终于，在这种“威胁利诱”之下，我妥协了。

    没事的我，久违的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了阳光的温暖，不再眷恋手机散发在脸上的微弱光芒。运动完之后，我顿时感觉自己神清气爽，对手机、电脑及电视的渴望减轻。仔细想想，爸爸的话是有道理的，他只是不想再让我重新走他走过的路，龟缩于小城镇，而且，说实话，除了读书，我还能干什么呢？！

    争论作文 篇8

    虽说是春暖花开的季节，但这几天老天爷总是绷着一张阴沉沉的脸，就连风姐姐也来凑热闹欺负起学校的几棵大树。我为大树鸣不平：老师平常教育我们要爱护花草树木，可她为什么还要把树叶吹下来呢？不过说实在的，这漫天飞舞的落叶确实很迷人！

    这情景让人大饱了眼福，却苦了我们这些值日生。这不，今天又轮到我值日了！早上一大早来到学校，我们几个值日生便用最快的速度扫了起来，扫好的时候大家就都围着一大堆树叶休息了！可摆在眼前还有一个问题：这一大堆的“劳动成果”谁来处理？为此，我们便争论了起来。

    小杰扯着嗓子第一个发言：“我已经倒过了，该轮到你们了！”

    小豪也不甘示弱弯着头说：“又不是我一个人的垃圾，我也不倒！”

    为了不让自己吃亏，我也乘势出击：“我扫得最多，总不可能叫我倒吧！”

    ……

    眼见就要上课了，但是大家还再围绕这一堆树叶争论不休，谁也不肯退让半步。就在这时，风又光临学校了！树叶又被风吹到了原来的地方！大家都呆呆地站在那里不知所措。哎！半个小时的努力由于几分钟的争论都白费拉！

    这时候，我的头脑里闪现出了三个和尚为谁应该去跳水而在争论的场景……我们作为新时期的少先队员做事情不应该只想到自己，而应该多想想集体，只有齐心协力才能把事情做好！

    争论作文 篇9

    从前啊，形状也会说话的，这不，闹起了圆和三角的争论。圆说：“三角啊，”我们可不可以做朋友呢？三角说：“谁会和你做陪朋友？做了朋就谁倒霉！”“为什么呢？”圆说。“你这么光滑，人在上面都站不住，没有支架，你停也停不下来。你没有攻击性，别人攻击你，你都没有反抗力，你……”三角很愤怒。

    圆说：“我们生来就是帮人们做事，如果都像你这个样子，那天下还有安宁的日子？没有安宁的日子，那么怎么会有幸福的……”“住口你说这么多有什么用？你来呀!你来呀!谅你也不敢怎么样！

    一天大地震，圆变成了轮子，飞快递逃离了现场，还帮了医护人员，待他实在跑不动时，发现三角已经断气了，圆叹道：“你为什么要和我斗气？我喜欢你，而你又不听，我也没办法，相信你到了天国，一定会改掉本性的!”

    后来，因为魔法师害怕形状的灾难，所以去掉了形状说话的能力。形状再也没有少过一个，大地又安静了下来。

    小草作文十五篇


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    小草作文 篇1

    “没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草。但从不孤寂，从不烦恼，你看我的同伴多得广泛天南地北……”每逢我听见这首歌时，就会情不自禁的想起那默默无闻的小草。

    我不喜欢鲜艳的玫瑰，不喜欢尊贵的牡丹，也不喜欢富丽的百合，但我对这最普通的小草却情有独钟。小草很普通，却很朴素，它没有美丽的表面来招引别人的目光，因而真实喜欢小草的人很少，或许有人会以为小草很软弱，但是当你认真仔细的调查小草后，你必定会对它刮目相看。

    尽管小草没有大树那样巨大的身躯，看起来又很藐小，但小草有一颗巨大的心；小草没有五光十色的色彩，但我信任，假如咱们的日子中失去了绿色，一定会显得十分单调；小草，它给人的感觉真的舒畅，就像迎面拂来的一阵清风，既阳光，又清新，给人带来无限的好心境！

    每到春天，小草便破土而出，如火如荼的开遍整个大地，为大地披上绿色的袍子，整个大地都弥漫着浓浓的绿色的气味。一场肆无忌惮的狂风暴雨忽然突如其来，地上的植物瞬间变得半老徐娘。但小草呢，它却安然无恙地站在原地，摇头摆尾，并且通过雨水的洗礼，那份生意盎然的生机更是喷涌而出。这便充沛的说明晰小草旺盛的生命力，也正是我喜欢小草的原因之一。

    小草是刚强的，无论是风吹雨打，仍是被人践踏，它，仍然是那样刚强地耸立在大地上；小草是普通的，它默默地来，又默默地走，但只需有土壤的当地必定能看到小草的踪影！

    小草作文 篇2

    小草

    小 草　

    　 　钱庆　在任何人的眼中,绿色乃是人生命的颜色。　可在我的眼中，绿色是我的梦，而小草却是绿的使者，生命的象征。　

    你瞧！绿色来了。野外：花儿在开放，鸟儿在歌唱，整个大自然充满了生机勃勃的景象。我十分喜爱这万木争春的春天，尤爱那绿色的小草。因为它的生存并不求有好的场所。无论是在旱地、沙漠、水沟、悬崖、山地等，只要有一点点土，它就会扎下自己的根，奇迹般地生长起来，给大地装点上一层新的绿色。而且，它不会刻意博取别人的同情；无论怎样干渴，它若还有一点生命力，就不需要人们为它浇水、施肥，而是靠着自己的顽强力量去努力获取生的权力。　

    你们知道吗？世界上还有好多首赞美小草的歌呢！　

    “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍迹天涯海角．．．．．．”　

    小草，它不顾环境的恶劣。无论天寒地冻、万木凋零，小草还是不忘把希望的种子和根埋入那慈母般宽厚的胸怀里。　

    小草还有更美的一面：在一阵春风的吹拂下，小草突然跳起了“迪斯科”时而左右摇摆，时而像过路人招手；时而舒展双臂，像一个亭亭玉立的少女在尽情的嬉戏。这时，你如果停足观赏一下优秀作文 专注写作 作文人，一定公被这怡人的景色所吸引。　

    也许，会有人赞美花的.娇艳，花的美丽；也有人会赞美挺拔的树木，为人们遮挡风雨；但是我却要大声地赞美这无名的小草，因为有了它的衬托，那些花儿才显得更加的娇艳、美丽；正因为有了它的娇小无助，才显得树木那样的高大挺拔。而小草从不与花儿争芳斗艳，从来都只是默默地给大地带来绿色。　

    你们一定听过“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗！无论是在怎样恶劣的环境下，它都是顽强地生存着。这给了我对艰辛生活挑战的勇气，让我对未来更加充满了追求与渴望。在这我要轻轻地说一句：“无名的小草，你是我心中的英雄，生活的榜样。我爱你！！！”　

    小草作文 篇3

    离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。每当想起这首诗时，我便会联想到小草，它不像花一样美丽，它不像树一样高大，它只是一棵无人过问的小草。但每当我看见它从墙缝中钻出来时，我已被那顽强的生命力所震撼！

    夏天到了，烈日高照花儿低下了头，只有小草，它在默默地站立于烈日下。暴风雨来临了，这对于许多植物都是莫大的伤害。风雨过后，花儿躺在了地上，树枝折得折，断得断；叶子也不行了，有的低下了头，有的结束了生命。唯有小草还昂着头，不放弃生命，而且经过风雨的洗礼，小草还更绿了呢！看啊！小草的生命多顽强！而我们身边又有多少具有小草精神的人，默默无闻，毫无怨言。

    记得有一天，我放学回家走在路上，炎热的太阳煎烤着大地，小鸟不知道躲到什么地方去了；植物都垂头丧气，显得毫无生机。当我走到家村子里的时候，突然看见一位环卫工人在路边上清扫垃圾。她一个劲儿地扫起地上的灰尘，大豆般的汗水不住得往下流，汗水湿透了她的衣裳，她也顾不得去擦一擦。头上原本是淡黄色的草帽被太阳晒成了深褐色，她一边扫，一边用袖口擦着额头上细密的汗珠。长期的日晒雨淋让她的皮肤失去了从前的光彩，她的额头上也显露出一条条讨厌的皱纹，着一条条皱纹上烙印了多少辛苦，多少疲劳，多少付出呀！环卫工人他们为世界创造了一份干净，一份整洁，哪怕是拿着微薄的工资，但他们也毫无怨言。要是没有他们，这个世界一定会美中不足；正因为有了他们，才锦上添花。

    扫净一条道路，扫出一头皱纹，清洁一座城市，用尽毕生心血。环卫工人他们是最平凡的人也是我最敬佩的人---马路天使。每当看见那如小草般默默无闻，毫无怨言的人我的内心便油然而生出一种崇敬之情。

    小草作文 篇4

    这是一株无名小草，

    细细的，细细的。

    他长在大树底下，

    却不与其争空间。

    多么善良值得赞赏

    这是一株无名小草，

    柔柔的，柔柔的。

    他长在大路旁边，

    让人们踩垫一遍又一遍。

    多么温柔，值得赞赏。

    这是一株无名小草，

    轻轻的，轻轻的。

    他长在墙角下，

    让人瞧了一眼又一眼。

    多么体贴，值得赞赏。

    这是一株无名小草，

    默默的，默默的。

    他长在河岸边，

    任风吹，任水刷。

    多么朴实，值得赞赏。

    这是一株无名小草，

    久久的，久久的，

    他长在悬崖上，

    雪域霜天竟自由。

    多么顽强！值得赞赏。

    小草作文 篇5

    “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这几句是不就是写出了小草的顽强，然而在生活中，小草的这种精神也是十分可贵的。

    在那绿草如茵的春天，经过春姑娘的一番呼叫，那可爱的小草，从地下探出头来，睁开那朦胧的眼睛。开心的和小花姐姐，小草哥哥和小朋友们一起玩耍。

    在那炎热的夏天，烈日把人们都烤焦了，太阳公公都吃着冰激凌，扇着扇子。再看看顽强的小草依然顽强，虽然烈日烘烤着大地，小草一直和烈日做“斗

    争”。

    在落叶飘零、硕果累累的秋天，正是农民伯伯丰收的季节，也是大自然里许多树木换衣裳、许多叶子出去游玩的季节。树伯伯们都快换上了黄色的衣裳，叶子也快走完了。看看小草，依旧是春天那么绿，绿的那么透明，那么耀眼。

    在大雪纷飞的冬天，许多美丽的花姐姐都凋零了，但是小草还在迎难而上，盯着狂风暴雨，勇往直前，小草妹妹都可以和梅花姐姐媲美了。

    小草的这种迎难而上，越战越勇，不畏困难的品质难道不值得我们学习吗？

    小草作文 篇6

    “没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草……”小草，有谁注意过它？它没有莲花那样高洁，茉莉那样芬芳，玫瑰那样婀娜，更没有竹子那样幽雅。它只不过是被人遗忘的不起眼的小草，但它有着自己的独特之处！

    我爱小草，爱它那顽强的生命力，爱它那不屈不挠的精神，爱它那默默无闻的品格。

    小草，不需要人们的精心照顾，只要一棒黄土，一缕阳光，它就可以茁壮成长。“野火烧不尽，春风吹又生”是谁都朗朗上口的句子。而它说的是谁？正是那顽强的小草。

    小草，在雨天，豆大的雨珠把顽强的小草压了下去。可是，它会因此而倒下去吗？不会，在大雨过后，它们又会顽强地站起来，向大雨宣布自己永不服输的精神。

    小草，它没有牡丹的华贵，没有杨柳的婀娜，没有……它用自己的身体保护着大地，它用自己的身体净化了大地，它为这个世界增添了一份美丽！

    希望每个人，从小就有小草的魄力，才会对每一个人有一颗宽容的心，这个世界才会更加美好！

    小草作文 篇7

    在万花丛中，小草总是做陪衬的；在百木林中，小草总是被漠视的；在万座高峰上，小草总是最渺小的。

    可以说，小草是卑微的，它总是被人遗忘。人们会为了不小心折了一朵花而心灵受触动，甚至愧疚。可没有人会为脚下那被踩弯，或被碾碎的一抹绿色而感伤难过。

    在我刚进入初中时，或许我是幸运的，分在了一个“好班”。那里学霸成群，课上的效率，课下的纪律，学习的风气，都是最好的。这又可以说是不幸的，我还没有适应快节奏的学习，就像是一个一直在走的人要一下子追上远处的队伍，并融入一个不停在急跑的团队一样。每当看着他们从讲台上拿下一张张一百、九十九、九十八的卷子时，我心中一边在羡慕，一边在恨，恨着自己：为什么我不能像他们那样优秀？没有一个人会发现我从讲台上取下在一片高分中显得突兀的“75”分卷子时的难过，我的眼泪盈满眼眶，快要决堤。

    “我觉得我就是一棵最不起眼的小草。”我在作文本里写道：“在一片百花园中，从来没有人在意最卑微的小草。”

    我从来没有想到过，我的作文会让老师写下那么一长段鼓励的评语：就算是最卑微的草，也能带来一片绿洲；再平庸的人，也会有人注意到他的存在。只要你愿意，区区微草，也能成原。我的目光聚在这两行字上，久久停留。这段话让我几乎泯灭的希望，又在心中燃了起来。是啊！再卑微的草，也能成原；再平凡的人，也有价值。

    区区微草，也能成原。

    小草作文 篇8

    今天我来到人工湖，欣赏花草。公园里万紫千红、姹紫嫣红。

    看着看着，我看到了一丛绿，弟弟说：“姐姐，那是一束花吧！”我看了看，摇摇头，说：“这只是一棵不起眼的小草，而已。”弟弟和我吵了起来，爸爸来了，问清楚原因后，说：“这是一棵小草。”

    我说：“爸爸，这里的花这么好看，怎么出现了一棵小草啊！”

    爸爸的微笑消失了，严肃地说：“小草怎么了，小草就应该受到我们的不尊敬吗？不管遇到狂风还是暴雨，他总是那么坚强，从来都不会屈服。”爸爸的话让我很惭愧，我知道，爸爸在教育我们。

    我和弟弟只知道爸爸是在用一棵小草，来教育我们。但是，并不理解其中的含义，我们不知道爸爸是什么意思？但从爸爸的语气中，可以感受得到的。

    我们走着走着，看见了一位清洁工在打扫着公园的垃圾。爸爸的脸上又出现了笑容。

    小草作文 篇9

    在大雨里，在狂风中，小草坚强地生长着。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”有人喜欢高大雄伟的树木，有人喜欢美丽的花朵，可能没人喜欢小草。但我偏偏喜欢上了它。

    小草很团结。一块小石子压住了它们，但它们齐心协力把石子举了起来。一块大石头压住了它们，它们并没有放弃生命，它们奋力从石头的两旁长了出来。如果把小草改做美丽的花朵，那花朵只能放弃生命了。

    小草还很伟大，它默默地陪衬着五彩缤纷的野花和碧绿高大的树木。小草让大山成为了森林，让荒漠成草地，小草陪伴着山上绿树成荫、鲜花盛开，它却默默无闻。

    小草很顽强，它不怕火，不怕雨，不怕狂风，也不怕石子……小草需要雨水，需要春风，但请大家不要踩踏，小草不怕被踩，但它不想被踩，因为小草也有生命。

    我们需要小草，世界需要小草，春姑娘需要小草，花朵和树木更需要小草。小草那团结的精神和顽强的生命力让人惊叹不已，团结的精神值得我们学习。小草外表不美但心灵很美，小草你让我们得到了快乐，我们要向你学习，小草！

    小草作文 篇10

    大自然里有很多植物，比如松树、柳树、白杨树等，今天我就说小草吧！

    春天小草是那么生机勃勃，也是那么郁郁葱葱，长满了草原，长满了小路边，长满了小河边，长满了大树下，长满了山边，小草是春天最早冒出头来的，所以小草也是第一个说春天来了的消息，小草是占世界百分之五十的美，小草春天是啊么的嫩绿，颜色也是那么的绿呀，小草不管遇到洪水还是雨雪，它总会坚强的长出来的，所以春天才会春回大地才会翠色欲流呀！

    夏天小草变的柔嫩了，我觉的小草的生命力比人的生命力还要强大，夏天小草浅绿浅绿的，草原上就像一片浅绿得大海，长得那么生机勃勃！

    秋天别的树已经快枯萎了但是小草不同，小草还是那么生机勃勃，翠色欲流。秋天是一个枯萎的季节，可以要植物枯萎，但小草还是那么坚强，它不会在秋天枯萎而是坚强的成长下去。

    冬天小草还是在，但有一些的叶子以经没有了，小草不管用什么法方把它灭了，是都没有用的，要是一下用火娆了它也没有用，因为小草在新的春天里长出来的，我可以用“野火烧不尽，春风吹又声”来说，所以来说小草也是默默的帮了我们的小草也是平凡的，我们人生中也有向小草一样默默的帮中国帮助的人，比如卫生员整天要扫大街，也是个平凡人。这就是我今天要说的小草，小草是那样的坚强，所以我以后要向小草多多学习！

    小草作文 篇11

    有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢傲雪盛放的梅花，我却喜欢平淡无奇的小草。

    当像火炉一样炎热的太阳炙烤着大地时，万物都显得无精打采。蝉在树上仿佛蒸笼一般，便大叫起来：知了，知了！这时，只有小草在与这极端天气抗争着，苦斗着，好像要顽强生长以把老天爷急疯，让以后不会出现这极端天气。它们在夏天向人们展示着充满生机的绿色。

    当寒风萧瑟，大雪纷飞时，小草干枯了，但它仍保持着昂着头的姿态，走上去还有些扎脚。它虽然干枯了，但它的根仍顽强地扎在地下，难以撼动。等到第二年春天到来时，小草还会昂起头，等待春风将它吹绿。

    小草的顽强，是我们每个人都应该学习的。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰。对于小学生的我们，更应具备小草这样的精神。不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾地逃避责任，要勇敢地挑起重担，为国家尽自己的一份力量。

    小草作文 篇12

    这是一种平凡得不能再平凡的植物：草。它与那些植物一样，会茂盛、会枯黄。但它却有着不同于那些植物的顽强毅力。

    在古色古香的启园中，每一处风景都曾被无数中外游客赞美，有谁还会去关注那平庸的小草？

    在一座亭子旁，我惊奇地发现那成片的、枯黄的、失去光彩的草坪上仅有十几平方厘米的青绿色！它们在亭子的背后角落里，那么的不起眼。可正因为这样，亭子为它们遮住了些风风雨雨，毫无疑问，在这偏僻的地方，有许多人会发现它们，为它们像其他草儿一样浇水、施肥？没有。既然如此，它们是如何茁壮成长的？

    这几十颗草有一个共同特点：根扎得深。你几乎无法将它们拔起，它们的叶片十分厚实、挺拔，一看就是那种饱经风霜的草。

    也许它们是这样生长起来的：在春天，它们被种了下去，在雨季发芽了。随着季节的转换，它们由嫩芽长成了一根根结实挺拔的草。当秋季降临时，周围的草开始枯萎，它们不愿就此服输，就此结束生命，便用毅力生存下来。它们手挽着手，肩并着肩，一起与恶劣的环境抗争，寒风中，它们也许曾想过放弃，但有一种信念支撑着它们。暴雨中，它们也许曾想过放弃，但雨水的洗刷却使它们重新做起来，生存下去！

    草，它们平凡，甚至于是平庸，但它们却用不平凡的方式超乎想象的方式一次又一次的证明了自己！

    小草作文 篇13

    有人喜欢漂亮的玫瑰，有人喜欢芬芳的野花，有人喜欢高大的的杨树，而我却喜欢默默无闻的小草。

    小草在公园里随处可见：它的兄弟姐妹们穿着绿绿的小衣服，头上有着几根绿“头发”。它的根非常坚固，既可以吸收养分，又可以牢固自己，而不被风吹跑。它的绿“头发”可以给孩子们提供玩耍的天地，还可以保证孩子们不会摔跤，还有人用小草当床来睡呢！就像乡牧童以天为被，以地为垫。

    小草不但作用多，意志也很坚强：有一次，雷电隆隆地响，像要把天空型开一个洞似的；雨一滴滴地落下来，像是把水湿润每一个地方；风呼呼地吹着，像是把地皮翻开一下洞一样。在这天气里，小草虽然被折磨的奄奄一息，但是等天气结束后，它又生机勃勃了。它可真坚强啊！

    一提到坚强，我想起了一群人，就是沙漠植树者。

    沙漠植树者有个梦想，就是让沙漠变成绿洲。他们每天要扛着至少20棵树，顶着近60度的高温，踩着被太阳晒的很热的沙子，有时脚还会磨出血来，还有人迷路而牺牲了。现在有200余人因公务而牺牲了。剩下的人而还在考验着自己。

    我喜欢小草，因为它很坚强，同时沙漠植树者也很坚强，我敬佩他们。

    小草作文 篇14

    一场暴雨过后，许多花儿都被这突如其来的灾难击垮了，半开的花瓣无精打采地垂落在两旁。唯有那角落里的小草，在被暴雨冲刷后，仍然昂着头。翠绿的叶子上还残留着晶莹的水珠。水珠在阳光的折射下闪闪发光，如同翠绿的翡翠。

    小草是自然界中最普通、最不起眼的植物。它不像牡丹一样国色天香，占断城中好物华；不像荷花一样亭亭玉立，出淤泥而不染；不想荷花一样孤标傲世，蕊寒香冷蝶难来；更不像梅花一样笑傲冰雪，冲寒先已下东风。

    小草在那墙角，没有人过问。它探出小脑袋，好奇地看着未知的世界，没有人去过问。春天鸟语花香，它可以快快乐乐的生活。夏天骄阳似火，没有人给它浇水，它只能依靠雨水生存。秋天秋高气爽，雨水丰富，它可以完全喝个饱。冬天白雪皑皑，外界冰冷的空气常常让它瑟瑟发抖。

    没有花香，没有树高，这是一棵无人知道的小草；小小的草，迎风在摇，狂风暴雨之中挺直了腰；大风起来把头摇一摇，风停了再抬起头。春日里它第一个向大地问好，展现着青春的活力；夏日里它在花丛里默默的摇曳，凸显着自己的个性与品质；秋日里它在凉风中舞动，用枯黄但却不屈的身姿证明着顽强的灵魂；冬日里它悄无声息，用明年的重生唱响着执着的交响曲。它就是一颗无人知道的小草。小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。小草虽小，可有着坚强的生命力，默默一生为人类作贡献，为绿化我们的地球露出小小的脑袋

    小草让我想起了一直在我们身边默默奉献的清洁工。清洁工一直在让这座城市保持干净、整洁。可我们却在随地丢垃圾，让他们更加忙碌。小草一直在为大自然增添一抹翠绿，清洁工也是一样的，让我们生活在更好的环境中，这种默默奉献的精神难道不是我们应该学习的吗？

    小草作文 篇15

    她天生渺小，但她生命力顽强；她历尽曲折，但她从不气馁；她努力拼搏，顽强生长，扎根在泥土中。

    对！她就是不起眼但拥有顽强意志的小草！

    她不怕困难，顽强生长。从一年级就开始背诵“离离原上草，一岁一枯荣。野火是烧不尽，春风吹又生。”到现在才明告白，小草有多么令我敬佩！广阔的原野上长满了小草，时枯时荣，连大火也不能把它怎么样。春风一来，便又重新生根发芽。这种不怕困难，顽强生长的精神不与那些任劳任怨的农民相似？

    她历尽曲折，但它从来不会气馁。她生长在每个地方，人们也不会留意脚下的生命，她们被踩扁，被驱逐，但依然不气馁，顽强地生长。这不也与那些农民相似？

    不管是干旱，把庄稼烤蔫，还是洪水把果实淹没，他们从来不会放弃。

    她长得并不显眼，原野上、山坡上、大树下……到处是他们的身影，不张扬，不艳丽，被人踏，被动物吃。可见小草是多么不引人注目。虽然这样，她还是不低头，不屈服，这点，那些农民不也有？自己干着不起眼的工作，比起那些有成就的人，常常被人遗忘，但她们不会因此就不好好工作。

    啊！小草，你是多么的伟大，你虽不起眼，但你不会放弃。你虽受尽曲折，但你也顽强拼搏！这不正象征了辛苦工作的农民的精神？

    生活作文十五篇


    以下是一篇精彩的介绍“生活作文”的文章赶快来看看吧，你能够找到对自己有价值的资讯。作文是我们思考的道路指引着我们一步步前进，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。写好作文要的就是多训练多思考。

    生活作文 篇1

    真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。下面小编为大家分享感悟生活的文章作文，欢迎大家参考借鉴。

    感悟生活的文章作文一

    生活是什么？是一首诗，一幅画，还是一首歌?不同的人有着不同的感受，生活自有它迷人的灵性，让你击节感叹，又让你无悔今生。正如海上航舟，有风平静谧，也有惊涛骇浪，有幸福，也有困顿。

    生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

    生活是一种经历，是一种感觉，是一种悟性，是一种心境。

    有时候，生活像一杯清茶，初看清澈见底，初闻清香扑鼻，初品好苦，仔细品味却好香好甜，一种苦涩的甜，一种隐藏在甜中的苦涩，那是什么味道？

    我赞叹过旭日的辉煌，也惊异过落日的灿烂；我感慨过星空的浩瀚壮观，也赞美过大海的博大深沉。可我面对乌云密布或大雨滂沱的天气，也许就会不自觉地皱眉头。其实换一换心情，我就可以感受到雷雨来临前每一丝气氛的变化，也可以看到中国水墨画在乌云上的体现；还可以奔进大雨中，切身体会大雨的气势，也可以静下心来聆听雨点敲击玻璃的声音，是跳跃的，是美好的，也是动听的。

    生活告诉我：一切都不要等到失去了才知道珍惜，我因为没有按照生活的话去做，它就给了我一个响亮的耳光，一道永远不会愈合的伤口，一段不堪回首的记忆。

    感悟生活的文章作文二

    生活就像风筝，牵好手中的线，就会飞得更高；生活就像旅行，用心领略，就会欣赏到无尽的美景；生活就像一首小曲，用心聆听，就会获得美的体验；生活就像一把钥匙，只要有勇气去探索，就会获得无限惊奇。

    其实生活很简单，只需要我们在忙碌之余学会放松自己，让自己疲惫的心得到片刻的宁静。当我们因工作感到郁闷时，几个朋友坐在一起，品品茶，这何尝不是一件快乐的事；当我们学习累了，几个同学一起奔向操场，打打球，抑或散散步，这也未尝不是一种美好的生活。

    其实生活很简单，只需要在回忆中寻找生活的乐趣。回忆童年的往事、回忆童年的伙伴，甚至回忆一些现在觉得很可笑的事……而在这回忆的过程中，我们总是会不经意地发出笑声，感叹童年的那份幼稚、纯真、欢快给我们的生活添加了一种乐趣。

    其实生活很简单，只需要我们不断地憧憬、想象，给自己希望。在某一种固定的生活模式下想象自己去环游世界，去发现“魔鬼三角洲”的奥秘……当然，也许现实会让你失望，只要我们对生活仍然充满希望，不管成功与否，拥有曾经努力奋斗的过程，那比什么都重要。将对生活的希望当作一种动力，不断开拓，生活将会更加精彩。

    什么是生活？生活不是虚空，它如厚重的大地一般真实而具体，因此，它在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。

    生活作文 篇2

    重阳前后，正是菊花争艳的时节。几位老友相约去拜访自己一位多年的老师。

    园子里，老师种的几盆菊花大多已开始“萎缩”，有的甚至枯败；只有挨近墙角的那盆却正是时候：花朵竞放，娇艳欲滴，一如风华绝代的佳人。

    “同样的品种，同一个地方，这花为啥却不一样的开？”我有点纳闷。

    “这盆花，我一直都放在这偏僻的角落里，虽说是一样的培土、施肥，但平时接触到的阳光要比其他花要少，雨露也要少得多，花自然要开得晚些”，见我静静地蹲在花前，饶有情趣的欣赏着园子里的一切，老师笑着说，“每朵花都有花开的时候，只是时间上的前后…”

    “其实，品花也是因人而异的”，老师递过一杯菊花茶，“比如一个著名的景区，也许大多游客会直奔那几个早以熟悉的景点，但其实在同一个景点，大家也许会有不一样的感受；‘横看层林侧成峰’，有时偏僻处，或许也会有其独特的.风景…“

    境由心生。听着老师的话，我若有所思。确实，生而为人，谁都在追寻属于自己的“风景”，我们可以有远大理想，有凌云壮志；但不能强求每一棵树苗都能长成参天大树，每一朵草就能如期花开。

    给心放一回假，少些固有的期盼，或许，生活的偏处也会给你一分意外的精彩。

    生活作文 篇3

    俗话说的好“民以食为天”。而此刻的食品安全却已成为了我国目前最受关注的话题。经过剖析，我发现，造造成食品药品安全事故不断发生的原因有很多，其中最重要的三点原因，具体表此刻了食品安全管理工作落后；检验检测的标准不够高以及防止和制止假售的技术还不够完善这三方面。如果这些技术，方法不解决，那么，他就会直接影响到热身体的健康，关乎着人的生命。按理说，食品安全势力所应当的，但，在这时，谁又能保证什么视频然而安全的呢？食品安全不该然而冲印保质期就能蒙混过关，那些昧着自我的良心，赚黑心钱，拿人民的健康当堵住的人，然而多么的可耻啊！

    视屏的安全再度敲响了警钟，有关部门就应跟家重视食品安全问题，提高食品卫生监督检验潜力，及时发现隐患，并防患于未然，才然而摆在有关部门面前的紧迫任务啊！

    食品安全何处寻？

    生活作文 篇4

    大家看到这个题目，必须很奇怪：为什么要关注食品安全，其实这个答案就在你眼！你每一天吃小吃、喝饮料吗？当我们不明白食用了带细菌的、带毒的或都然而不能吃的冒充食物的，我们身体能受得了吗？这就然而关注食品安全。

    当你在电视上看到那些被曝光的小吃制作过程时那些地沟油换上精美的包装就摆在你眼前。他们制作下的小吃，合称为：“垃圾食品”。就那我们常见的火腿来说，不法商人制作者，用坏猪肉、坏羊肉制作下的有些黑心的人，吧地沟油和已经死亡的老鼠肉都能做成火腿。用化学添加剂成果汁饮料的，就连大家最爱喝的冰红茶，里面也根本没有茶叶只然而一些加上香料的水兑成的，它的成本连一元钱都不到，可它却卖三元。

    尽管我们的政府不停的打击假冒伪劣产品，但然而不法商人似乎“道高一尺，魔高一丈”劣质食品、屡禁不止。

    如果我们大家都能提高自我食品安全的意识，都不去吃那些方便面、火腿、烧烤等小吃，那样那些不法商人制造者的食品他们将卖给谁呢？

    “开口吃个爽，摸吧安全忘”，大家吃食物时必须要确认它然而否“三无食品”或“垃圾食品”虽说“民以食为天，但也要做到“食以安为先”。当我们发现垃圾食品就打12315吧！让这些不法商贩像过街的老鼠——人人喊打，那时我们就有了食品安全的傍样。

    生活作文 篇5

    夏日的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地，就像从天上降下了一个火盆，地面仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来，天气太热了!我决定去学游泳。

    我来到游泳池旁，只见游泳池清澈见底，人们在水里自由地玩耍，有的在蛙式游泳，有的在打水仗，还有的游累了躺在浮板上晒太阳。

    我抓着游泳圈跳下了水，只听“哗啦”一声水花四溅，我有时自由身式游泳，像一条小鱼，有时狗刨式游泳，像一只猎犬。但我想，带着游泳圈多不自在呀，于是我讲游泳圈脱下，可就在松开手的那一瞬间，水就像一只大手将我拉了下去，只剩下手在水面上挣扎，我的手终于抓住了浮板，“呼”的一声冲破水面浮了上来，呼，刚才那招真是够呛的，好险啊!我擦了擦眼睛，张开嘴大口大口地吸着空气，水轻轻地拍打着我的肚子，好像在说：“看你还敢不敢离开游泳圈!”

    我又用手划着前方的水，用脚拍打着水面，闭上嘴巴，欢快地游起来，突然，我的前方出现了一些泡沫，原来是个小朋友在潜水呢!他一下子浮起来，用水泼了我一下，我低下头，头发湿了，我一边气冲冲地说：“敢泼我，吃了熊心豹子胆了吧?”一边给他一个超大号的“冲击波”。他猝不及防，脸被打湿了。就这样，他泼我，我泼他……快乐极了!

    太阳渐渐往西边跑了，我爬出了游泳池，我想：游泳真是好玩啊!

    生活作文 篇6

    我们常常渴望岁月静好，渴望生活踏实安稳，然而对于内心来说，我以为是需要绚烂和不安稳的。一个人的内心如果过于枯寂，像一潭无法流动的死水，不止泛不起任何涟漪，更少了微波荡漾的灵动，五光十色的景致，变幻无穷的趣味。

    我以为这世间最动荡，最无从把握的事物，除了东逝的流水，悄悄溜走的光阴，无奈凋零枯萎的花草，无法挽留的生命外，便是人心了。喜怒哀乐，悲喜交集，五味杂陈，全是心底的感受。只要心念动了，就完全不由自己的意念去控制了。

    最理想的心灵状态，表面可以如秋叶之静美，如晨曦日出之柔和，有遗世独立的清寂和从容不迫的淡定;但内心深处，一定是绚烂动荡的。仿佛是九月随风摇曳的那一树丹桂，开着幽香扑鼻、坠满枝桠的细碎小花;又或许是六月江南那碧波万顷、亭亭华盖的莲叶;还是五月里刚刚抽了新枝，繁茂浓密，疯狂爬满墙头的爬墙虎。

    那疯长的姿势，是这样的叫人满心欢喜，也这样的叫人无限惆怅。

    只有拥有一颗绚烂不安的心，才能保持着对生活的热度，保持着对丰富人生的追求，保持着蓬勃、坚韧、饱满的力量一路前行。

    表面上看来，那些沉默寡言，甚至羞涩木讷的人，就一定是安稳或波澜不惊的的吗?也不尽然。很多作家表面冷静孤寂，但内心却丰富绚丽。尤其是他们笔下的文字，不止狂野凌厉，针针见血;原本平淡简洁的文字，在他们奇妙的排兵布阵下，刹那风华绝代，锋芒毕露。像民国时期的张爱玲，原本是一个寂静孤高的女子，一个人离群索居，不喜欢与人来往。然而她的文字却理性冷静，锋利得如同瑞士的军刀，刀刀削铁如泥，让这世间万象都赤裸裸的无处藏身。

    金庸笔下，性格笨拙质朴的郭靖，实则也是一个思绪绚烂之人。否则他也不可能由最初复仇的小我，演变成忧国忧民的大侠。只有内心丰富博大的人，才会产生那种大无畏的民族精神和情怀。

    人们常说，人的心，海底针。还有比在大海里捞一根绣花针，更让人无从把握的事情了吗?

    看《红楼梦》，很多人都觉得黛玉过于敏感细腻，太小心眼了。在前一刻还是晴天丽日，喜笑颜开的;只消意念瞬间转换，便顷刻触景伤情，泪如雨下了。在现实生活中，像黛玉这样情感丰富的女人，也不在少数。

    并不是她们不明了世间的是非曲直，在大是大非面前，也许她们比谁都拎得清。情绪之所以会如此起伏波折，万转千回，实则是因为内心过于动荡。那些呼之欲出的情爱，热烈到自己都控制不住了，便变成一匹奔腾的野马，刹那风，刹那雨的。

    这样的感觉，正是源于深爱，太过在意了，稍有风吹草动，便草木皆兵了，杯弓蛇影了。

    这样内心过于绚烂的人，常常会把自己弄得四面楚歌，烽烟四起。也正因为她们的纤细敏锐，便比旁人拥有了更多、更盛大感知生活，体验情感的能力。也因此她们的人生才会格外的丰富多彩，格外的波澜壮阔。

    曹植对于政治，绝对是木纳而笨拙的;但是一旦进入文学领域，他的内心却是异常绚烂丰富，璀璨得像五月天光下名动洛阳的牡丹。在他的传世名篇《洛神赋》里，正是由于内心的丰富多彩，流淌在他笔下的洛神，才聚齐了全天下所有女子的美好。“形态翩若惊鸿，婉若游龙;体态肩若削成，腰如约素;仪态瑰姿艳逸，仪静体闲。”这三个层面合在一起，真正完美到无可挑剔，所以这样的女子，只能是不食人间烟火的神。

    民国时期的张之和，内心也是丰盈而绚烂的。因为丰盈和饱满，她用了一生的时间，把自己活成了葱茏芬芳，永不世俗的少女。即使老了，到了即将垂暮的晚景时，依然十分优雅地盘发穿旗袍，充满童真地捉小虫子玩，悠然自得地品着西湖龙井读古书......

    能把年少的性情贯彻一生，那该有多丰盈坚韧?那不是绚烂，是什么?

    在她的一生中，内心总被无数的美好牵引着，那些交融于她生活当中的小情趣，就是她生命里一茬茬开着的，永远蓬勃茂盛的小花。正是因为那些细碎的绽放，她的生活便盈动着幽幽的暗香，在过了半个世纪之后，每每让人回味起来，还散发着沁人心脾的芬芳。

    林徽因也是绚烂的，只是她的绚烂，体现在对工作的忘我追求上。在感情上她却是自持而清醒的，始终有着莲的清幽淡然，香远益清，但却不蔓不枝。她把自己最热烈的内心都给了事业，那种坚韧的饱满，像招摇在悬崖峭壁上的一丛山花，明艳而夺目。即使在遭遇绝境和困顿时，她也因为有了自己内心的决绝和坚持，才能散发出耀眼的光芒来。

    一个内心饱满而灿烂的人，无论走到哪里，都是一道靓丽的风景。就是因为那些绚丽，坚韧、饱满和坚持，她们才成就了独一无二的自己。特别佩服在内心深处有所坚守的人，这样的人不止有了自己的气场，更能传递给他人无限的光亮和勇气。

    还记得年轻的时候，友人曾在失恋时，几度哽咽着对我说：我真恨自己，当初怎么就对他动了心?如若没有当初的心动，就不会有今天的痛苦。所以一切的错还在自己，自作自受罢了。

    当时我们都很年轻，都缺乏生活的阅历，除了拍拍她的手安慰，找不到任何话反驳的话语。表面看来，觉得她说得还真有几分道理。

    只是到了如今，再回忆那段往事时，友却一脸向往地说：真羡慕那个时候，感觉跟他在一起所有的日子，都是好日子。尽管曾经遭遇了痛苦，可那些撕心裂肺的痛，至少证明我还活着，证明我曾经真诚地爱过。不像现在，什么都麻木了，对很多事情都失去了知觉，仿佛自己也失去了爱的能力。你看，这样的自己多悲哀呀!

    我却还是只能紧紧地握住她的手。

    张爱玲曾经说过，一个女人要想不老，一是保持生活上的安定，二是保持内心的不安定。只有内心曾经绚烂过的人，才会发出这样的感慨。那是经历和阅历积攒下来的顿悟，这样洞悉人生玄机的话，自然是绚丽到了极致。

    细细思量，人这一生不过是看几场春花秋月，历经几次悲欢离合。一生那么短，任何的寒凉和颓废都是对生命的辜负。不管生活给了我什么，我都要在有限的光明里，把自己活成旷野里的一朵闲花，或者是路边的一棵野草，无论天晴下雨，都能保持着自身的温暖，保持着内心的绚丽。

    岁月不老，真情常在，千帆过尽真犹存。走过经年，愿我们都能初心如锦，依然是少年。

    生活作文 篇7

    生活充满了各种色彩，只在乎你是否真的发现了它的色彩。——题记。

    生活就像四季，充满了人生中出现的各种色彩：温暖的春天，充满了绿色，象征着生机；炎热的夏天，充满了蓝色，象征着开阔的天空；清凉的秋天，充满了黄色，象征着丰收；寒冷的冬天，充满了白色，象征着纯洁与宁静。

    二、夏天是海天的蓝色

    夏天的蓝色，像我们一抬起头就能看得见的蔚蓝天空，又像我们明朗的人生。假如人生是一片无边无际的天空，那我定必是天空底下的一片汪洋。早晨的阳光照亮了我的双眼，暖暖的阳光照在我的脸上，告诉我，新的一天开始了。扬帆的小船开始新的航程，理想在远方，追逐梦想的航程不能止息。

    三．秋天是丰收的金色

    四．冬天是纯洁的白色

    冬天的白色，像雪花朵朵，白得耀眼，纯洁而美丽。白雪精灵在空中翩跹起舞，时间久了，她也难免会累了，悄悄地飘落在大地上，世界一片银装素裹，再也没有深沉的污秽。当我遇到的各种各样的烦恼时，她也是悄悄地降临在我身上，轻轻地说，冬天来了，春天还会远吗？我的心头马上一暖。

    其实在生活中处处都有色彩的身影，只在乎你是否愿意在平日的繁忙中抽出一点点时间，静下心来，细心地观察生活中的色彩。细心观察吧！发现那个不一样的世界。

    生活作文 篇8

    可能大家从生出来开始，就抱怨自己的缺点，但为什么不从另一方面想想，没有了缺点，也就没了好坏之说，人人都完美无缺，那何谈缺点。

    我想：如果在未来的岁月里，某个知名科学家制造出了一个人，他就是每个人追求的完美无缺的人。他优秀、勇敢、正直、才华横溢。他精通各种语言、仪器、学说论证。他总是对的，永远都不会错，因为他太完美了。在他一岁的时候，他推翻了爱因斯坦的相对论，否定了牛顿第一定律，证明了力是需要运动来维持的，证明了所有数学难题。但他并不受欢迎，因为他不懂人情，他看不惯每一个人，他认为社会是肮脏的，他坚信他是对的，是不可否认的。可是，他活的并不久，在做完一些事后，他死了，被车撞的死的。

    那是一个寂静的夜晚，他独自走在人行道上，一位司机酒后驾车，开上了人行道并即将撞到他了，他没躲，他是对的呀！他没有错。是司机错了，他继续前行。结果，酒后驾车的司机没看见他，把他撞到死了。他死了，凶手正是因为完美无缺，因为他总是对的。

    因为缺点，我们都活着，因为缺点，每个人都不同，都有自己的个性，因为缺点，别人看见了我们的优点。

    总之，对待缺点，不能走两极，而应是中庸，它是生活不可缺少的，也是人人不可避免的。

    生活作文 篇9

    生活随感文章：杂谈

    人们说“物以类聚”，“相聚”的不是朋友就是亲戚，不是亲戚就是同事，不是同事就是同志。

    志同道合，往往是相聚的理由。

    人“类”有很多种，如果以朋友而论，有“一见如故”、“生死之交”、“忘年之交”、“志趣相投”、“酒肉朋友”。

    “朋友相见”大多数时候是“笑”，“微笑”、“憨笑”、“哈哈大笑”，但也会有“皮笑肉不笑”甚至“笑里藏刀”。

    所以，感觉朋友或许有这几类：一是“锦上添花”、二是“雪中送炭”、三是“携手相伴”、四是“生死共存”。

    感觉不是朋友的或许有这几类：一是“漠不关心”、二是“趁人之危、落井下石”“寒冬之时、雪上加霜”、三是“趁人不备、背后一刀”。

    世上本没有什么真君子，也没有什么真小人，一切都是相对的。

    我想起了《农夫和蛇》的故事，“在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的.热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了,露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害——咬了农夫一口。”

    “蛇”是可怜的，该不该帮？

    “农夫”是善良的，但出事了。

    世上有许多可怜的人，生活窘迫，该不该帮？

    帮助别人，我们是不需要理由的，更不会去找帮他的原因。

    若干年来，在广场闹市行丐人，衣衫褴褛、形容枯萎，夏天衣不蔽体、冬天瑟瑟缩缩，该不该帮？

    帮了这些乞丐，乞丐们最多是在私下里嘲笑一下行善人的“傻”，绝对不会再给人们第二次伤害。

    但蛇就不同了，他会给你一口！

    我又想到了一则故事：

    一只狼不小心掉过了猎人设的陷阱里。他爬了半天也爬不出来，就拼命叫：“救命啊!救命啊!”

    这时候，有只山羊路过这里，听见了喊声。山羊朝陷阱里面望了望，发现是只狼，就想走开。

    狼连忙喊：“喂喂喂，别走啊。求求你救救我吧，我家里的孩子还等着我回去照顾呢."

    山羊摇摇头：“不行，我救你上来，你会吃掉我的。”

    狼赶紧发誓说：“我发誓，你救我上去，我绝不伤害你。你救了我，就是我的大恩人，我怎么还会伤害你呢？”

    山羊看见狼那么可怜，还发了誓，就相信他了。山羊去找了根绳子把狼拉了上来。

    狼上来后对山羊说：“好心的山羊，我现在肚子饿了。你救人救到底，让我吃了你吧。”

    山羊大吃一惊，说："你不是发誓不吃我了吗？"

    狼说："是啊，但是我不吃你的话，我同样会饿死。你既然救我上来，就要救到底。"说完狼朝山羊扑过去。

    这狼本来是可怜的，但他感觉自己应该比较强势，所以对于“羊”来说，它永远改不了狰狞的嘴脸。狼的眼睛也有犯困的时候，当他觉得你是虎时，它也会生硬地摇晃起它的尾巴，而当感觉你是“羊”的时候，它就会露出它的獠牙。

    所以，除开客观原因之外，不管是动物还是人类，可怜的同时或许伴有可恨！

    生活作文 篇10

    我的课余生活丰富多彩，有读书、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看动画片和《百家讲坛》等等。我的课余爱好多的像夏夜里天上的星星，数都数不清。而我最得意的课余活动是读书、踢足球和下五子棋了。

    在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界。

    我喜欢上足球，主要还是由于我的爸爸。

    记得那是放学后的一个下午，我写完作业，就抱起新买的足球，高兴地说：“爸，踢球去。”“走！”爸爸二话没说，第一个跑到楼下空地上。我趁爸爸没注意，抬腿一踢，“砰―”球斜飞着蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我兴奋得一蹦三尺高。平时我总是输给爸爸的，因为我的球速度慢、没力量，总是被爸爸那双敏捷的手给“擒”住了。这次，我趁他注意力不集中，来了个“措手不及”，球进了我真高兴！

    渐渐地，我对足球有了进一步的了解，兴趣也更大了。球技也在不知不觉中进步。

    我爱下棋，其中我最喜爱下的是下五子棋。第一次老爸教我下棋时，我很好奇。每次他都用心地和我对局，关键步子还点我一下。慢慢的，我明白了五子棋的奥妙。天下无难事，只怕有心人。我很用心地体会下棋的方法。但经过多次和老爸PK，我终于能赢老爸了。到现在老爸已经常常是我的手下败将了。

    我十分喜欢五子棋，它不但丰富了我的课余生活，还锻炼了我的脑筋。

    生活作文 篇11

    忙与闲，是生活的两种状态，刚开始我和许多人一样都喜欢闲，但那种闲是糊里糊涂的，闲过之后是没有印象的。后来再经过一些繁忙的打磨之后我便对闲有了新的感受，让我更加珍惜现在偶尔的闲了。

    记得上小学的时候感觉总是很“忙”，忙地找小伙伴出去玩，忙地到电视上找动画片看，忙地催促大人去县城赶集。总之，每天都玩得很累，晚上也睡得香，做的梦也少。一天到晚随心所欲，心里不装什么事，只听到大人老说忙，自己对生活的忙与闲并没有具体的认知。

    上了中学之后，尤其是高中的时候，天天都是忙地背书做题，挑灯夜战，但那时候的日子过得很充实，每天早上利用闲暇时间吃上一个学校的锅巴夹馍也是有滋有味。大学时就太闲了，尤其是大一大二那两年。一提起那两年我就有一种深深的懊悔。那两年迟迟没有走出迷茫，管不住自己的心性，一直处在浑浑噩噩的状态，对学业和事业都没有规划，过一天是一天，直到大三大四的时候才紧张起来忙碌起来。转眼就到了毕业的时候，回头一看，自己有许多事情都没有做好。

    工作以后，我开始真正忙碌起来，每天晚上都在十二点以后才休息。对于这种忙碌我开始是不太习惯的，后来我发现，人在特别的繁忙之后才能体会到偶尔的闲暇带给自己的快乐，就算躺下来比平时多睡一会儿觉那也是一种幸福。有时还能在宝贵的睡梦中找到曾经上高中时的感觉，真是既兴奋又担忧。兴奋的是在梦里又做回学生了，可以坐在教室里听老师讲课，可以和同学们在下课时闲聊。担忧的是又要面临高考，能考个什么样的大学呢，可是在那清晰的梦里又明明知道自己已经毕业、已经工作，于是就想，那这次考不上也无所谓，反正已经考过一回了。

    我不止一次做过这样的梦。这样的梦让我不时地去回想那些年的美好时光，让我的心情也轻松下来，让我更加珍惜现在的每一天。我想在以后，我同样会梦到现在的状态，梦到自己在夜深人静的时候写东西，梦到自己匆忙地在上班的路上赶时间。到现在，我养成了一个习惯，不管是周末偶尔的休假，还是每天夜里回来时仅有的休息时间，一旦有那么一点闲暇，我都感到非常的自由。除了休息，找时间写写东西也能让我放松下来，尤其在深夜无事的时候，和自己的灵魂谈谈心，看上几篇文章，写下几句心得。

    后来的我在努力追求一种境界——当一个人对自己心性的管理达到无为而治，不须再靠外界来约束自己，就会在大忙之后感受到大闲，就会获得极大的自由，这种自由感是翻倍的，它会给我带来前所未有的快乐，而这种快乐与各种物欲得到满足的快感不同，它是精神飞翔的状态，正如庄子所说的“逍遥游”。

    生活作文 篇12

    故乡，在词典中的意思是家乡，是出生或长期居住的地方。但这个简单的词汇却在潜移默化的影响着每一个人。随着阅历的加深，故乡不断远去，故乡二字中寄托的情感也愈发浓厚，愈发深沉。

    我生在北京，十几年间离开这片土地的时间最长也未超过两个礼拜，尚未了解何为思乡。故乡，对我来说是一个一直陪伴我的地方，也大概是因为从未失去，因此平日里我也丝毫没有感受到故乡的意义，只是在听到外地的游客夸奖北京雄伟的建筑、壮观的景色时，心中似有什么东西升腾起来，故乡对我来说便是这样一个平淡却又不时能令我自豪一把的词汇。

    而对于那些身在异乡为事业打拼的人们，又是另一番情境。只身离开熟悉的故土，来到一个全新又充满陌生的城市，挥手告别的不仅是哺育自己的那片土地，更是故乡家人的温情，从此种种磨难只好一人承担，这种身在异乡为异客的无奈与酸楚只有离乡的人们方能知晓。此时故乡变成了他们心中的慰藉，心灵的港湾。每当在生活中遇到困难跌倒却无力爬起时，想想故乡就仿佛找到了动力的源头、前行的勇气，也因此他们不顾路途颠簸，年年返乡，只为走一走熟悉的路，品一品家乡熟悉的'美食，看一看曾在梦中出现的田地。故乡此时是心灵栖息地的代名词，是家的体现。

    我始终认为对“故乡”二字理解最为透彻的是那些想念了家乡一生却又无缘再归故里的人们，故乡此时变为了他们终其一生想回却又回不去的地方。几十年前，不知有多少离乡的人曾在台湾海峡边眺望，应了余光中所写的“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。此时故乡必是牢牢刻进了他们的灵魂，使其从此魂牵梦萦。家乡、故土变为他们永远的期盼，永远的希望。故乡二字在他们心中得到了最为深刻的诠释。不论是否离家，离家多远，故乡在中国人的心中总是占据着一定的地位，并一定将始终占据着。

    生活作文 篇13

    从五点到现在，我已经连续工作了七个小时了。如果算上我中间打游戏的那四十分钟，那我就是一刻都没有歇。

    我热爱写作，感觉自己的脑Cpu快干烧了，但我还是在努力地写。就算我只身一人。因为我明白，不去读书，不去写字，我就永远不会进步。

    写作使我忧愁，又使我释放压力，它让我又爱又恨。忧愁的是写带有目的性的稿件，释放的是记录我的心情。在记录心情，写日记时，我感觉我就像对着一个树洞诉说心里话。当我看书时，我仿佛在与一位前辈交谈一般，书中的金句名言，作家的个人见解，总会给我提供一些不同的思路。

    大家都说，书籍是精神食粮。以前我只爱追逐金钱，现在我终于能深刻地理解这句话的含义了。

    近日在看李思圆先生的《生活需要孤独感》，有所感悟。

    对其印象最深刻的一句话便是：“孤独是人生的底色，不要惧怕，就像你不害怕活着那样；孤独是自由的别名，欣然接受，就像你担得起自由那样。”

    我理想的生活就是自由自在的模样，这也是我选择做一个自由职业者的原因之一。事实上，当我刚开始独居，准备过好自己的生活的时候，我会觉得很孤单。因为我不像之前在职场那样，有稳定的社交圈了。

    人就像藤一样，要去蔓延生长，而不是和树一般扎根于地下。人与人的交往也如藤蔓相互交缠一般，一旦你离开了一个地方，交错的藤条便会分散。因为我们走的路不同，既然也不需要多余的社交了。

    即使我讨厌社交，可当我真的独自一人，我还是会感到不适应。也许是因为在远古时期，人就是社会性的动物，也许是因为我犯贱。当我长期拥有一些东西时，我会逐渐对其丧失新鲜感，直到厌烦；当我失去它了，我又会惋惜，甚至怀念。

    怀念对于我来说，是一种很长很长的东西，像炊烟，被风吹起来了，就会从近处飘到遥远的地方。

    于是我便联系以前的故友，即使我们的生活轨迹已完全相反了，生活轨迹相反的蝴蝶效应，便是我们的价值观、社会观…总之待人待事的一切，都会完完全全地不同。不过起初我并未意识到这点，直到我们相会的第二次。

    那天阳光明媚，我准备搬家，就想叫他们一起来帮忙。我的新家与故居也就一条马路的距离，更直观一点说，也就是马路对面。所以这只是我发起聚会的一个由头罢了。

    他们兴高采烈地来了，一切看起来都是那么地平和，正常，就像今天的天气一样，风和日丽。我的心情平淡似水，水中波光粼粼。礼貌性地请他们喝了两杯饮料，就去了我的新家。

    没有预料，B先生叫来了一位我不认识的男生。说是和我一个小区的，以后说不定可以给我介绍房子，我再三拒绝，他还是将人喊来了。我很尴尬，但又不好再说什么，毕竟人家来都来了。结果我和B先生，C先生，还有那位不速之客，坐在我新家的飘窗上聊了几个小时。B先生哪壶不开提哪壶，偏偏提了我之前创业失败的事情，其实创业失败算不了什么，只是其中的缘由与我的个人隐私相关，在平常，我是不愿向外人提起的。可他却大谈特谈，口若悬河，搞得我很是不爽。我也只能讪讪地笑，并未接他的话茬。

    不速之客我们称他为D先生。我听着他们的谈话，看起来D先生并不知道，他要给我介绍更好的房子这件事，想来也是B先生又在吹牛了。后面，B先生又以我麻烦D先生过来帮忙搬家为由，让我送了D先生一瓶红酒。我不太舒服，但又碍于朋友的情面，就送了。他还和C先生当我面一直说，这回为了帮我搬家，他们耗费了多少多少时间。但其实搬家全程最多十多分钟，东西也不多，只有两个小行李箱。耗费时长久的只是闲聊时间，大家拢共在我家唠了四个小时。

    说实在的，D先生也不是我叫来的，我为什么要付这个人情呢？

    我对B先生大失所望，觉得他与从前有大不同了。想来也难怪，B先生接触的圈子，都是本地的小混混。他们以占他人便宜为荣，B先生张口闭口，就是要我请他吃饭。

    我知道，我不是与B先生合不来，而是对这种脾性的人都合不来。我认为朋友间的相处应当是将心比心的，而不是像孩童一般，占点小便宜，吹几句牛逼，自己就觉得喜滋滋，好像遇见了什么幸事一般。

    我与B先生相处时，我的心是不自由的。我无法阐述我的真实内心想法，表达我的感受，甚至，我都不敢相信我能与这样的人有关联。

    比起无意义的社交，我倒不如孤身一人。人不分三六九等，但人的思想，格局，总是各有偏差的。自此之后，我便欣然接受了我那小的和羊圈似的社交圈，毕竟交友在质，不在量。当然我也不抗拒去结交好的朋友，这是两码事。

    过自己的生活便够了，你得明白，生活是需要一定的孤独感的。

    生活作文 篇14

    呼吸着，喘着，每一口气的氧气都感觉很稀薄，耳边的风吹着，大步流星。时间长了，视野变得清晰开阔，呼吸变得轻松，步伐也不禁变快。当我到达终点时，我累得上气不接下气，喉咙发甜，心都快要跳出嗓子眼了。

    跑步是痛苦而孤独的。没有人陪伴，没有人支持，只有自己一个人独自前行，身心疲惫的瘫倒在草地上，蓝天像刚刚洗过一样。一个人的运动，孤独而精彩，很多时候没人笑，可以用来思考，很多很多。

    我以前每天起床都照镜子。我很无助，但我仍然像普通人，但虽然不漂亮，我也是真实的。

    我常常在想，为什么我的人生会有那么多不如意。为什么现在还一个人?是我不够好吗?我存在的意义是什么…或者说关于生活，家庭，学习，友情等等。浅薄的人总是把失望当成绝望，让全身散发出黑暗的负能量，然后站着不动就挥手告别梦想。

    现在我就像一个迷路的旅行者，一片广阔的沙漠。又干又冷，看不到边。跑啊，搜啊，停啊，休息啊，生怕下一刻陷入永久的孤独。我不知道我什么时候能离开这个沙漠。

    但是问题总有一天会解决的。不用担心。

    当人们不再去想自己是否幸福的时候，你才是那一刻最幸福的。就像报社老板多送我一份昨天的晚报的时候，他从口袋里掏出几张钞票的时候，他打开瓶盖看到“再来一瓶”几个字的时候……很多小细节让我觉得其实我已经被这个世界轻轻爱过了。

    我觉得人生就像跑步，痛苦，快乐。一切都会到来，哪怕很慢，总有一天会到来。

    生活作文 篇15

    绿色，虽然是冷色，却给人一种舒适、明快的感觉。在其他颜色中，白色过于沉郁、压抑、黄色则会给人以不安、红色虽喜庆但太张扬、紫色则太过于忧伤。总而言之，绿色是最适合成为城市生活主基调的颜色。

    绿色，象征着希望与生机，是现如今誉满全球的环保色；绿色象征着自然与舒适，给人以心旷神怡的感觉；绿色象征着和平，是现在社会所需要的；绿色环保是当今社会大力宣传的口号，更是人们需要根深蒂固的理念。

    绿色，是大多数植物的颜色，如今地球环境极度恶化，正是因为绿色植物大量被砍伐，导致光合作用的效果减弱，二氧化碳数量急速上升，才会导致气候变暖。

    改善环境，其实可以从很多方面入手，比如植树造林、少开车等等，但是环境问题的根本还是人们肆意砍伐树木、大量排放废气、污水，用不恰当的方法处理垃圾、废电池。而这些，就是绿色环保所要做的第一步。

    砍伐树木，是因为造纸的需求和大量的燃料以及发电的需求。大量树林及热带雨林的减少，导致大量野生的动物及大批鸟类失去家园，世界环境进入恶性循环。我们没办法阻止工人砍伐树木，但我们可以从身边做起，节约每一张纸，节约每一度电。

    对于废电池处理这个问题，已经持续了很长一段时间，不过关于废电池回收的理念任然没有根深蒂固在人们的脑海中，废电池污染任然是污染的重头戏。因为这样，我们更不能随意丢弃废电池，尽量把废电池放在回收箱里。

    绿色、环保，是解决这些棘手问题的方法，植树造林、低碳环保将会成为二十一世纪时尚的代名词。其实做这些并不难，只要珍惜身边的点滴资源，争取减少碳排放量，就能做到保护我们目前唯一适合生存的星球。

    如果不重视这些，还这样继续错下去的话，地球的臭氧层将会加速变薄，臭氧空洞将会愈演愈烈；地球的水资源将会逐步衰竭，直至消失；地球将会像金星一样，充斥着二氧化碳，所有地球上得生物都无法生存，到那个时侯，便是世界末日来临之时。

    保护环境，就是保护我们自己，保护我们的星球。

    绿色点亮环保，绿色点亮生活，绿色点亮希望。

    探险作文十五篇


    在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，有哪些范文值得参考呢？小编经过整理，为你编辑了探险作文十五篇，欢迎你参考，希望对你有所助益！

    探险作文【篇1】

    人生中，一次冒险就是一次收获，一次收获就是一次成长。那么同学们，你们有什么冒险经历呢？我就有一次冒险经历，请听我一一道来。

    一个漆黑的夜晚，在大人们都睡了的时候，我约了楠楠、小丽和小lan一起去“鬼屋”探险。

    我们四个人全副武装，一人拿一个手电筒，一人一个哨子，遇到危险的时候就可以吹。

    我们出来后外面黑漆漆的，月亮和星星都不知道跑哪儿去了。我们拿着手电筒，一伙人猫着腰，瑟瑟发抖地走进鬼屋。

    只听“吱”的一声，小兰把门推开了，啊！屋里空空如也，乌漆嘛黑的，手伸进去也看不见五指。

    我们进去以后，拿着手电筒照来照去。墙壁上画了许多古时候人类的生活，壁角放了许多古老的农具，上面布满蜘蛛网。我在地上发现了一盒火柴，于是我点燃了一根火柴，屋里终于有了光。

    “啊！快来看，这有一扇门。”楠楠叫了起来。我拿着点亮的火柴走了过去，把那扇门推开，走了进去，原来是一间房，墙上面布满青苔，让人感觉阴森森的。“啊！会不会有鬼来吧？”小丽颤抖地说。大家笑了起来，我们既恐惧又紧张，最后我们慢慢走出了“鬼屋”。

    啊！这次探险也太吓人了吧！但是我相信这个世界根本没有鬼。

    探险作文【篇2】

    又是一个无所事事的暑假，我在网上看到了一个探险小队招人通知，我和父母商量，最后父母同意我参营，并给我预备了必须品。

    过了几天，我和其他的同伴们在机场会合了，我们乘坐飞机一直到了海南之后，我们又乘船来到了目的地“一座无名荒岛”，我们在做好万全的预备后登岛了。

    到了海上，生存经验丰硕的领队向我们讲了安全要点后，就向森林里走去。为了确保安全，我们沿着水路向森林深处走去。过了一会儿，几位队员忽然发出了惊讶的高啼声。我赶忙过去看，原来是几名队员正在围着一名队员不知所措——只见他的腿上正趴着一条蚂蟥，可其他队员不知道这是蚂蟥，还说这是一个很大的蚯蚓……我说：“这不是蚯蚓，而是蚂蟥！是一种昆虫，专吸人的血，有一小部门有毒。”我赶快把蚂蟥打死，伤员做了包扎后就继承赶路了。

    中午我们要吃饭，我们有自己带的小型酒精炉，为了防止森林大火，我们把附近的甘草枯枝收拾了一下就开始野炊了。我们手忙脚乱地把之前预备好的食材放入锅中，稀里糊涂，饭反正被煮熟了。我吃了这辈子最特别的一整理饭，吃完饭继承出发，过了大约4小时，我们基本把荒岛转了一圈。返回的时候，一名队员被蛇咬伤了。这只“惹了事”的家伙，见我们人多势众直接游走了。我们对怎么处理伤员产生的疑问，有人的观点是快马加鞭地向回走，领队的观点是先做包扎在向回走。最后我们仍是对伤员做了急救后，我们几个人轮流把伤员背了回去。

    我们拖着疲劳的身体最后回到了家，为这一场不太圆满、却出色无比的探险画上了句号。

    探险作文【篇3】

    星期六的下午，我和我的伙伴：“鱼儿”“猫儿”和“兔儿”相约晚上去既神秘又恐怖的“鬼屋”探险。

    晚饭后，我们陆续在约定的地点会合，每个人都带着一把手电筒，怀着既高兴又激动的心情朝“鬼屋”的方向出发了。我们都怕世上真的有鬼（但我知道不可能有鬼），但我们还是带上了防身武器――仿真玩具槍，还装满了子弹。“鬼屋”在市郊的一处荒凉的地方，其实“鬼屋”只不过是一栋长期没有人在那儿居住的破房子，是人们传说中那里夜晚经常闹“鬼”罢了。“鬼屋”周围杂草丛生，在惨白的月光的衬托下，这栋“鬼屋”似乎比山坟还陰森可怕。我们拿着手电筒，举着“槍”，蹑手蹑脚地靠近“鬼屋”。大家见房屋里只有几只死老鼠和空瓶子等杂物，感觉没那么可怕，便壮了胆子，上第二层楼。我们踮起脚上楼梯，走着走着，突然一阵大风吹来，把破窗弄得“吱――”的一声怪响，吓得我们缩成一团，大家都不敢大口喘气了，过了一会儿，我们见没有什么事情发生，便继续前进。我们颤颤兢兢地走到第三层，房间里仍是空荡荡的，什么也没有，于是，大家的胆子大了一些，便希望上顶层去一探究竟。顶层是最神秘的一层，也是最恐怖的一层，听人家讲就是在那顶层经常“闹鬼”，即使胆子再大的人也会感到害怕的。当我们开始上顶层的时候，个个心里砰砰直跳，紧张极了，生怕惊动了鬼。突然，我们身后吹来一阵陰冷的风，吓得我们毛骨悚然，好像丢了七魄似的……过了好久，我们才回过神来，鼓起勇气继续前行，终于艰难地走到了“鬼屋”的顶层。我们打着手电筒，举着“槍”，四处探寻，看看究竟有什么“鬼怪”。时间一分一秒的过去了，我们连一个“鬼影”都没找到，当大伙松口气，准备打道“回府”的时候，而我的脚却像灌了铅似的――走不动了，因为我发现门的对面有点光，在隐隐约约地晃动着，有点像人们传说中的“鬼火”，难道这个世上真的有鬼吗！我不敢多想！！！便告诉伙伴们，他们见后，先是大吃一惊，然后猛地拉着我的手风一般地跑下楼去，连一口粗气也不让我喘。后来，我们定了定神，缓过气后，又再上去仔细一看，原来是一面镜子，反射了手电筒的光，各自想起刚才自己那惊慌失措的样子，不由得大笑起来……

    “叮呤呤”“太陽晒屁股啦！”原来是一场梦。

    探险作文【篇4】

    今天，我们全校同学去苏州白象湾乐园春游，老师说：“大家可以组成几个小队，以8个人一组，也可以不满8人。我和吴韫诗等几人一小队，我是队长，老师要求队长带一个手机，防止有突发情况跟老师取得直接的联系，我带了妈妈心爱的红色LG手机，她一直叮咛我要保管好它，我负责任的答应了！ ”在去的大巴士上，我和诗诗坐在一起，我们边吃边说，不一会儿就到我们的目的地--苏州白象湾乐园。导游先带我们去“水中漫步”，一进去，水都喷到了我们热热的脸上，真舒服！然后，我们有来到了“动物国，我们可以以小组为单位活动，规定到12点10分，在约定的地点集合。我们小组先来到大象滑梯，我很喜欢，所以抓紧时间完了个痛快，感觉好爽，接着，我们嘴有点谗了，来到了做棉花糖的小店，几乎是人人一根，真好吃。时间过得真快。到了统一的集合的时候，小组整队时，发现严玉琪不见了，我们着急的大声喊他的名字，不知喊了多少遍，严玉琪终于出现了，当时大家终于松了一口气，希望他以后能时刻团结在我们周围，就不用我们担心了。最后一站是观看精彩的马戏团表演，我们看到了猴子骑车，老虎跳椅子，原来这些动物能听动训兽师的话，真棒耶！

    一天的活动随着大巴士的返城结束了。当奶奶来接我回家时，我情不自禁的告诉她，今天我玩得高兴极了，我会常常想起苏州有个白象湾乐园，就象上海有个锦江乐园！

    探险作文【篇5】

    地球面临着被三体入侵的危机，地球世界一致决定让我去三体世界收取情报保护地球，我便叫上了科学家李念，特种兵雷智成一起乘坐空间传送装置来到了三体世界。

    三体世界之所以称为三体，是因为它处在三个太阳的周边，三个太阳互相牵引运行，同时受三个太阳引力影响，三体世界所在星球没有一条稳定的运行轨道，极热或极寒在三体世界只是一般问题，最严重的是三日连珠，三个太阳叠加的引力会把星球表面的物体吸上太阳。

    不一会儿，我们来到了一座大金字塔，金字塔周围围绕着几只大鸟，时不时地啼叫。金字塔呈暗蓝色，里面好像非常湿，不停的滴着水，里面好像多年没有打扫了，全是灰尘。我听汪博士说过这就是三体的基地，我赶紧叫醒了李念和雷智成一起进去。

    我们靠在墙角听到和三体人说话，他们说：“叽里呱啦……”，我们没办法只好拿出翻译器，他们在说：“我们的星球生存不下去了，听说地球那边很好。”另一个说：“对对，我们马上就要去占领了！”听到这话我想时间不多了，便想叫他们一起走。突然我眼前出现了一道字幕：“你们好，人类朋友，我是智子，你们来这里有什么事吗？”慢慢的字幕淡下去了，我还以为没事了，正准备走的时候，突然一声巨响，天空上出现了三个太阳，还在一排！难道这就是三日连珠！我在心里想。顿时，我们都被强大的引力吸得飞了起来。我抓住了电线杆，电线杆也飞了起来。突然我好像被人抓住了进了一个小小的仪器，我就昏迷了过去。不一会儿，我醒了，看见李念和雷智成坐在我旁边，原来是李念启动了空间传送装置，把我和雷智成拉了进去，救了我们，我们被传送到了三体世界的地下。

    这时，有人走了过来，我发现他竟然是一个人类。他说：“你们不要再挣扎了，投降吧，你们赢不了的”。“你也是人类吧，你为什么要帮三体人？”李念气愤的说。“没错，我是地球人，差不多一百年前我阴差阳错触动了空间传送器来到了这里。”雷智成说:“那你为什么要攻击自己家乡？”他说：“地球人类爱好战争和谎言，还是毁灭了比较好！”他表情有些可怕。“不是的，世界上有坏人，但是大部份人都喜爱和平，不管你以前遇到过什么，希望你能了解一下现在的人类”。我赶快接上。“可是如果不占领地球，我们就没法生存了，三体世界随时可能毁灭。”他担心起来。“没事，你们到了地球，地球人会和你们一起生活的”我说。他点点头说：“我相信你们，我会说服三体星人，和地球人一起生活的！”

    我们启动了空间传送器，回到了地球。地球人在漫长的等待后，三体人来了，两个世界融合在了一起，一起创造了更高级的文明。

    探险作文【篇6】

    探险和人生，看似两个毫无关系的词，只要交织在一起，就会散发出苦涩的香，甜美的痛。

    探险，是另一种人生，当人们为了追求理想而踏上荒漠，看见一颗颗闪耀的星星，那是前人的遗骨在引导着探险者走上正确的方向。探险时也许会遇到各种各样的事、性格各异的人、五颜六色的花，甚至会碰见死亡向自己打招呼，但是也会看见希望的曙光。探险，远离了尘世的平庸，远离了沦为虫豸的芸芸众生。探险者们用自己的鲜血和生命，为人类的事业开拓了一条血迹斑斑，却又金光闪耀的大路。他们死而无憾，死得其所。

    掩卷沉思，人生不就是一种探险吗？我们信心满满地踏上人生的道路，却发现人生并不是那么称心如意，所以，我们需要探险。在人生的路上探险，即使会迷茫，我们还是要一步步地走下去。况且，探险的路上还有最真挚的伙伴们，他们时时刻刻用温暖的话语安慰你的心。探险的路上也会有敌人，他们刺伤你、嫉妒你，妄想把你刺得遍体鳞伤。在探险的路上，有些人会因为害怕而止步不前，有些人则会奋起反击，因为他们知道，世界上终有一盏明灯，能用自己的光辉褪去世人的黑暗。在探险的路上，有成功的巅峰，有黑暗的低谷，有善意的谎言，也有诚实的虚伪，要正确地认识它们，就如同探险者在沙漠里遇见了海市蜃楼一样。在经历了所有的苦痛和甜香后，探险成了一枝芬芳的蔷薇，等待着人们到达终点后尽情享受成功的喜悦。

    其实，探险是一种求知的欲望，探险是一种刻苦的精神，探险是一种创新的概念。无论是在大自然中，还是在人生中，勇于攀登、敢于探险，本身就是一种成功。

    探险作文【篇7】

    今天，我和爸爸妈妈去中南购物中央了。一楼有个哈你小孩运动中央，其中有一项娱乐项目叫“探险网”。

    为什么叫“探险网”呢？听我慢慢说来——由于它象一个长方块，有三层，每层有良多机关，而且有的机关上、下两边全是空的。你们是不是怕我们掉下来呀？实在也不要紧，由于我们都会穿戴一件特殊的衣服，上面挂着条铁链，铁链拴在上面，所以绝对安全。我们紧张地爬上去了，里面比我想象的还可怕。让我最难忘的两项机关是：“网上行走”和“危险钻圈”。

    “网上行走”就是有一张大网，像一座桥，需要你从网上走过去，假如不抓紧两边，恐怕你的脚会被晃到孔里面哦！

    “危险钻洞”是这样的：有一条细木板，木板上有良多圈，要一边走木板，一边钻洞。

    又刺激又好玩吧？有空你也来玩吧！

    探险作文【篇8】

    星期六的下午，我和我的伙伴：“鱼儿”“猫儿”和“兔儿”相约晚上去既神秘又恐怖的“鬼屋”探险。

    晚饭后，我们陆续在约定的地点会合，每个人都带着一把手电筒，怀着既高兴又激动的心情朝“鬼屋”的方向出发了。我们都怕世上真的有鬼(但我知道不可能有鬼)，但我们还是带上了防身武器――仿真玩具枪，还装满了子弹。“鬼屋”在市郊的一处荒凉的地方，其实“鬼屋”只不过是一栋长期没有人在那儿居住的破房子，是人们传说中那里夜晚经常闹“鬼”罢了。“鬼屋”周围杂草丛生，在惨白的月光的衬托下，这栋“鬼屋”似乎比山坟还阴森可怕。我们拿着手电筒，举着“枪”，蹑手蹑脚地靠近“鬼屋”。大家见房屋里只有几只死老鼠和空瓶子等杂物，感觉没那么可怕，便壮了胆子，上第二层楼。我们踮起脚上楼梯，走着走着，突然一阵大风吹来，把破窗弄得“吱――”的一声怪响，吓得我们缩成一团，大家都不敢大口喘气了，过了一会儿，我们见没有什么事情发生，便继续前进。我们颤颤兢兢地走到第三层，房间里仍是空荡荡的，什么也没有，于是，大家的胆子大了一些，便希望上顶层去一探究竟。顶层是最神秘的一层，也是最恐怖的一层，听人家讲就是在那顶层经常“闹鬼”，即使胆子再大的人也会感到害怕的。当我们开始上顶层的时候，个个心里砰砰直跳，紧张极了，生怕惊动了鬼。突然，我们身后吹来一阵阴冷的风，吓得我们毛骨悚然，好像丢了七魄似的……过了好久，我们才回过神来，鼓起勇气继续前行，终于艰难地走到了“鬼屋”的顶层。我们打着手电筒，举着“枪”，四处探寻，看看究竟有什么“鬼怪”。时间一分一秒的`过去了，我们连一个“鬼影”都没找到，当大伙松口气，准备打道“回府”的时候，而我的脚却像灌了铅似的――走不动了，因为我发现门的对面有点光，在隐隐约约地晃动着，有点像人们传说中的“鬼火”，难道这个世上真的有鬼吗!我不敢多想!!!便告诉伙伴们，他们见后，先是大吃一惊，然后猛地拉着我的手风一般地跑下楼去，连一口粗气也不让我喘。后来，我们定了定神，缓过气后，又再上去仔细一看，原来是一面镜子，反射了手电筒的光，各自想起刚才自己那惊慌失措的样子，不由得大笑起来……

    “叮呤呤”“太阳晒屁股啦!”原来是一场梦。

    那一次“探险”，我终身难忘。

    以前，我总爱在星期天做完作业后去哥哥家玩，因为他和我年纪相仿，所以特别合得来，但是我家和他家离得很远，所以我每次去他家都要花费一个半小时左右。到他家，玩了一会儿，便又匆匆回家。

    偶然中，我发现了一条去他家的近道：那就是先走几十米公路，再进一片小竹林，过林以后上一座小泥丘，再下来再上一座桥，过桥后走一会儿就到他家了。从发现之日起，我一直走这条路去他家，自从有了这条秘密通道后，一趟路成就为我节省了大约1个小时的时间，我们两个便可以尽兴地玩。这不，前几天，我还从这儿走过一回呢!

    那天，我做完作业，对奶奶说了一声去哥哥家玩，可来到竹林前，到底进不进去呢?我却犹豫了，因为我以前走这条路时看见了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我为了能和哥哥多玩一会儿，还是硬着头皮钻了进去，还随手拿来一根竹棒防身。

    这儿的景色倒是美，春天，万物复苏，那竹子也焕发着生机，透出的竹叶也是如此，碧绿碧绿的，可此时的我只顾四周有没有危险，哪有闲情雅致来欣赏这春日美景啊，我急匆匆地冲出了这片小竹林，冲过了小泥土丘后，来到桥前，眼前的景象使我惊呆了：去年冬季那场百年难遇的大雪竟然把桥仅存的一半栏杆也给弄断了，现在的小桥就只有光秃秃的桥面，看上去很危险，但我告诉自己不能半途而废，我鼓励了一下自己，踏上了桥，但我的脚还是软得不能动，但我还是一发力，艰难地战战兢兢地趟了过去，我刚一踏过桥，便马上瘫坐在地上，我要好好放松放松紧张的神经。桥下的小鱼小虾们，不时探出小脑袋，张开着嘴，好像在取笑我没用呢!

    我走过了桥，便和哥哥去玩了，而回来时，我仍选择了那条绝径，这一次，我不怎么怕了，因为我已经有了一次成功的经历。

    啊!这次“探险”，我决不会忘记的。它是对我勇气的一次考验

    探险作文【篇9】

    做梦在我看来是一件极其有意思的事情。每当夜晚来临，收拾好一切躺在床上迎接这一天的睡眠。我就知道我的梦境要开始了。

    我曾经做过一个三天连续的梦。就像是连载小说那样，梦是连载起来的，从第一天晚上做的梦开始到第二天，第三天，剧情是连续发展下去的，而且在做梦的同时，我的脑海当中也是清醒的。我甚至在隐隐期盼梦不要断，让我的梦延续下去，我就能知道后面的剧情是什么了。

    有时候，梦也是我写作的灵感来源。我记得曾经有一次做了一个非常精彩的梦梦里的环节，都是我平时想象不到的。后来醒来的第一瞬间，我立马掏过手机。在半睡半醒朦胧的时候就把它给记录下来。

    当时我还把这一篇小说发在了朋友圈里，大家都给我点赞。

    我觉得做梦的内容深浅可能是和自己的思维有关系的。就像我经常三天两头的梦到自己在梦里飞，也许是飞的不高，也许是距离树上有那么两三米的高度，再飞，有时候在梦里飞着的时候，我还会低头看地下，会很恐高的样子，然后就会掉下来。

    但有时候我在梦里能飞起来，也可以靠意志来控制。

    在现实生活当中，我问我身边的朋友，他们有没有做梦自己在梦里飞起来，他们有很多人都不可思议的看着我，说自己从来都没有做过这样的梦。我当时就很好奇，感觉自己像个异类。

    实际上这个也是跟自己的思路也有关的。

    在梦里，其实有很多故事发生，也可能是现实思维的折射，也可能是某一种环境的预兆。我们并不能完全的信任那些周公解梦的说法，但是也不能完全忽略。

    尤其是梦中探险更能够给人带来不一样的感触。

    探险作文【篇10】

    20xx年10月1日，“敢死探险队”向珠峰发起挑战，挑战人数：12人。挑战难度：五颗星，出发！

    来到出发点――北坡，我昂起头向上望去，天哪，简直看不到顶，怎么爬啊！我心里不禁打了一个寒颤。“队员们，相信自己，我们能爬上去！”我口上是这样说，心里却想：这么高，得怕到哪个年头啊？唉，算了，但愿如此吧！我与队员们把手搭在一起，大喊了一声：“加油！”这一吼，把我的不安全吓走了，反而信心十足，这着实让人很惊讶！

    出发了，现在的时间是上午8：29分，我们准备在今晚10点钟到达，虽然走夜路是非常危险的是，可谁让我们是“敢死探险队”呢！

    我们一步一步，小心翼翼的前进着……突然，从远处传来了隆隆的巨响声，是雪崩，我和队员们都吓了一跳，要知道，如果碰上了雪崩，那是一点生存的希望也没有。可定睛一看，才放心下来，原来是另一座山发生了雪崩，只见巨大的雪块从山顶快速向下滚去，就像一块云一样，“飘向”山脚。转眼间，一座雄伟的高山变成了两座小山，我与队员们情不自禁地拍起手来：“奇观，真实奇观，太精彩啦！”我们真是幸运，竟碰上如此壮观的雪崩！

    探险作文【篇11】

    上个世纪著名的探险家、英国皇家地理学会会员和纽约探险家俱乐部成员约翰·戈达德，8岁时得到祖父送给他的一幅世界地图。15岁时，写下人生的127项梦想：完成到尼罗河、亚马逊河和刚果河的探险;登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金俐峰;探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路;主演一部电影;驾驶飞行器起飞降落;写一本书;拥有一项发明专利;给非洲的孩子筹集100万美元捐款……有梦才有希望，有梦才有动力，52岁时，约翰·戈达德经历了18次死里逃生，克服了难以想象的困难，实现了其中的106个愿望。我们相信，约翰·戈达德的另外一些梦想肯定也会不断实现。

    梦想能激发人的潜能。心有多大，舞台就有多大，这是中央电视台曾经做过的一个励志广告。它启示我们，人是有潜力的，当我们抱着必胜的信心去迎接挑战时，我们就会挖掘出连自己都想象不到的潜能。如果没有梦想，潜能就会被埋没，即使有再多的`机遇等着我们，也会错失良机。索尼公司是日本著名企业，创办人是井深大和盛田昭夫。

    这两个人年轻时就产生创办实业的梦想，并立下宏愿，要开发出丰富多彩的视听设备，为改变民众的生活娱乐方式而努力。身边的朋友都认为他们是痴人做梦。直到1946年5月，这两人注册了“东京通信工业株式会社”，很多人还认为他们不会成功。1958年，公司更名为索尼株式会社，两人的事业慢慢做大，周围的人不得不对这他们刮目相看。六十几年过去了，如今的索尼公司已成为世界上民用电子、工业电子、信息技术产业及娱乐业等领域的先导企业，井深大和盛田昭夫年轻时的梦想早已成为现实。

    梦想是前进的指南针。因为心中有梦想，我们才会执着于脚下的路，坚定自己的方向不回头，不会因为形形色色的诱惑而迷失方向，更不会被前方的险阻而吓退。苹果电脑公司CEO乔布斯在他的职业生涯中几经起伏，虽多次被董事会罢免，但他始终忠诚于自己的梦想，以其天才的设计赢得了无数用户和同行的热爱、尊敬。由于是公司必不可少的人，他每次被罢免后，都能够东山再起。

    梦想人人都可拥有。它和时间一样，对天下苍生都是公平的，既不会厚爱任何人，也不会歧视任何人。只要心中有梦想，山沟里也能飞出金凤凰，苦娃子也能崛起为将军。台湾著名企业家吴灿坤自称是“吃地瓜长大的孩子”。当他17岁时，家里仍在点煤油灯，一天三顿吃地瓜。然而就是在这样艰苦的岁月里，吴灿坤没有忘记自己的理想：长大后，要让家里有电灯，有水泥地板。因为有梦想，上中学时，吴灿坤用功读书，每门功课都拿到“优”，学习之余，他还喜欢收听有关“创业”的专题节目，后来，他创办了灿坤电器，生产的多款小家电在国际上创下了销量第一的纪录。

    一位文学家说得好：带着梦想上路，你就会忘记路途的遥远和沿途的劳累。趁年轻，带着梦想上路吧!

    探险作文【篇12】

    今天，我们全校师生欢聚在淹城动物园，在这短短的6个小时里，我游览了许多景点，其中鬼屋探险最让我难忘。

    在动物园里，我和几个小伙伴相约去鬼屋探险，想见识一下鬼屋毕竟有多恐怖。我们几个“女汉子”手挽着手，提心吊胆地迈进了鬼屋大门。刚进入不见，我就毛骨悚然，由于里面漆黑一团，简直伸手不见五指。有人害怕，便闭上眼睛，拉着同伴的衣服，一步步往前挪；有人胆大，走在前面探险开道。“啊！救命啊！”一声尖叫，让我的每一个汗毛都树立起来了，浑身一激灵，赶紧拽进同伴的胳膊，怯怯的东张西望，脚情不自禁地往后缩，生怕一不小心被“鬼”缠住。大家稍稍缓了口吻，终于大着胆子探出脑袋，原来前面有个人头，披头披发发，面目狰狞地盯着我们，吓得大家有的捂着眼大叫，有的径直向出口疾走，有人不住地诉苦：“怎么还没到出口啊，好恐怖呀！”“噢……”一声低沉的鬼嚎声传来。“啊！有鬼啊！”一位同学疯狂地喊叫。我深吸了一口吻，不住地给自己打气，这都是假的，挺住！忽然，一只大豹子堵在路边，露出凶狠的眼神，锋利的牙齿，好像随时要把我们吞掉。所有人尖叫着冲向出口，生怕成为豹子的口中食。终于逃离了“鬼门关”，大家都气喘吁吁的，大汗淋漓。我的.心好像要逃出胸腔，四肢举动冰冷冰冷的，心想:固然早知道这一切都是假的，但胆小的同学们仍是在这里出尽了洋相，看来这个鬼屋“不可小觑”！

    这次动物园我们玩得好开心呀！而且我的胆子也练大了呢！

    探险作文【篇13】

    星期天，闲着无聊，我拿起从马良那儿借来的神笔画了一艘潜水艇，我开着潜水艇直奔东海龙宫而去。

    来到海里，我看到美丽的珊瑚，大大小小的鱼在海水里游来游去。我正欣赏着美景，突然，一条巨大的白鲨，张着血盆大口直向我扑来，我吓得心脏怦怦直跳，不知如何是好，在这危急时刻，一道蓝光闪过，白鲨被冻住了，只见一个风度翩翩的少年，身披银光闪闪的披风，手持一对蓝色的冰锤，站在水中，好奇地看着我。

    我急忙走到他面前准备道谢，再定睛一看，只见他一头蓝色的披肩长发，眉清目秀，额头上长着一对冰蓝色的龙角，仙气飘飘。哇，原来是龙太子敖丙啊！我激动地说：谢谢你救了我！敖丙微笑着说：不用谢，你来这里干什么？我打算去龙宫游玩。敖丙说：我带你去吧。我兴奋地点点头，跟着他来到龙宫。

    龙宫好大呀！要不是跟敖丙一起，我一定会迷路的。这儿的宫殿都是用水晶建的，雕刻着各种各样的龙，果然是晶莹剔透，美不胜收。一路上敖丙向我介绍着龙宫中各处美景，不知不觉我们来到一处宫殿，坐下来休息。我提议：不如我们来下一盘棋吧。他红着脸说：我不会下，你可以教我吗？我说：好啊！我一边教一边向他演示，敖丙专心致志地学着，很快就学会了，我们开开心心地下了起来。

    转眼间到我要离开的时候了，我们依依不舍，久久不愿分开，最后，他送给我一个漂亮的海螺，说：想我时，只要一吹它，我就会出现。

    于是，我开着潜水艇离开了龙宫。

    探险作文【篇14】

    今天是礼拜六，我在家里没事干，于是我和爸爸妈妈还有弟弟打算去人民公园玩。

    一到人民公园我就拉着爸爸向游乐园跑去。“跑慢点，我快跑不动了！”爸爸气喘吁吁地说，妈妈带着弟弟去坐旋转木马去了，我和爸爸一起去玩了过山车、跳床、海盗船和荡秋千等。

    等我们玩完一系列的惊险游戏之后打算去找妈妈，忽然我看到了一个牌子，上面写着“鬼屋探险”！我一看到这个牌子就来了精神，由于我从来没有去过鬼屋，这次好不收留易才来一次，我喊道“爸爸、爸爸，我们一起去玩鬼屋。”还没等爸爸反应过来我就拉着爸爸走到了鬼屋卖门票的地方，进去之前我和爸爸商量好了，爸爸进步前辈我随后。进去鬼屋时我觉得鬼屋里只是黑，除了黑其他什么也没有，可是走着走着我感到总有东西在随着，我感觉越走越阴森、恐怖，忽然我闻声爸爸大叫了一声“啊！”我被吓了一跳，急忙冲了过去，可是周围一片漆黑什么也看不见，我非常担心、害怕，被吓了一声冷汗，忽然一个吊死鬼泛起在我面前，我被吓得摔倒在地，一起来就拼命往前跑，忽然一个身影从我耳边闪过，一股难闻的味道扑鼻而来，我仔细一看，这是一只丧尸！“妈呀！”我尖叫一声，只听到后面又有脚步声，我认为又有鬼来追我了，于是连滚带爬地向前跑，终于我看到出口了，真没想到在最后一刻又来一只幽灵，不管我跑到哪儿它都随着我，最后我跑出来时那只幽灵也跑了出来当场灰飞烟灭。

    跑出鬼屋后想想刚才可真惊险，假如不是我跑得快可能我都会晕过去！想到这里我又出了一身冷汗，感觉四周仍是有那只幽灵的身影。后来爸爸来找我了，他告诉我刚才的那些妖魔鬼怪都是机器人和3D立体摄像投影出来的，我听了爸爸的话才恍然大悟，心想：“哼！原来只是机器人啊！真把我吓得够呛，下回我可不会再怕你了！”

    这次经历让我不但战胜了恐惊，还战胜了自我，我以后再也不会怕鬼了！

    探险作文【篇15】

    过了一年吧，一年前的事情了，我还清晰的记得我们去了玉黛湖，进行了一次“丛林探险”，丛林探险是什么呢？哈哈，就是一个游戏，一个和鬼屋差不多的游戏，非常可怕，但锻炼了我的胆量。

    记得当我和爸爸、妈妈、姐姐，来的了玉黛湖，我心情特别好，我心里美滋滋的：要是一有个冰激凌就好了，我会以为今天是最好的一天，我望着小卖摊直流口水，爸爸妈妈不知道，我只好怀着期望的心情，来到了“丛林探险”这个游戏前，“这个游戏看上去不错呦。”我对姐姐说，爸爸不知什么时候听到了回答说：“那就玩这个吧。”“好耶！”

    仍是第一次和爸爸一块坐划子呢！固然有些挤，但我感觉很好玩，听说那里面有好多希奇的、吓人的东西，一开始我很高兴、激动、可是穿开始行驶的时候，我心里有些害怕，有些希奇:到底是什么呢？会不会很吓人？带着疑问的心情，我们开始探险了，一进去就有一个人不人鬼不鬼，的怪物吓了我一跳，我慢慢的抚摩着我的心，又看到了一个会动的蜘蛛，蜘蛛下面还有一张蜘蛛网，我很害怕，把蜘蛛用毒，毒我们：“(⊙o⊙)啊！好可怕呀！”我赶快用手牢牢地摁着我的眼睛，似乎有暴风吹来似的，好不收留易安静一会，我可以不乱一下心情，前面又有了一个骷髅在舞蹈，我浑身都在颤动，心跳也来越快，我不敢看了，把身体缩在船里，像一只受伤的猫咪，我太害怕了，我后悔说：“这个游戏看上去不错呦。”缩了一会，我心想：我不能这么胆小，我要看下去，想到这，就又抬起头又开始看了起来，过了一会看到一条蟒蛇，在吐舌头，还扭动着身躯，“呀，好可怕呀！”又有使劲咬咬牙，咬咬嘴唇，“哦”好痛哦！快到头了，我看到了白色船愈来愈靠进白色了，到了有白色的地方，突然前方泛起了一个吊死鬼，挡住了我们继承前进的路，吊死鬼又飘到上面了，我假装哭声：“我……不看了！”说完就紧闭双眼，我快对看下去没有了决心信念，我又看到了一个怪物，本来还在上面，右下就跳了下来，好想要吃了我们似的。我又紧闭双眼，心里默默的想：快点到头呀！快点到头呀！我要离开着过鬼地方！我想仍是睁开眼睛吧，我要胆大一点，我睁开了眼睛。终于，我们到了出口，我又看到了蓝蓝的天，白白的云，妈妈问：“我好玩吗？”，我缄默沉静无语。

    人生也不是这样吗？要经历许多风雨，才能变得更好！玩完这个游戏，我如愿以偿，得到了一个厚味的冰激凌，好兴奋哦！

    弟弟作文十五篇


    以下是与“弟弟作文”相关的新闻报道，供您参考。写作文章是提高语文学习热情和课堂效果的重要方法，它实际上可以促进我们的理解能力的发展。在平时，多注意观察我们身边的人和事，这有助于我们的写作能力。这篇文章中包含了一些轻松实用的小技巧和生活常识，欢迎大家借鉴和使用！

    弟弟作文 篇1

    我的弟弟很机灵，他有一张可爱的脸，一双亮晶晶的眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴，他还是我们家里的开心果，我们俩常常在一起玩耍。

    有一次，我、弟弟、还有二妈，我们一起去足球场上玩，二妈说：“我们来跑步吧。”我和弟弟就说：“好”。就这样我们分别站到了一二三号跑道上，开始跑步了，弟弟一马当先跑在我们的前面，不一会我跑在弟弟的前面了，弟弟就生气地说：“我不玩了”。我说：“我不跑在你前面了”。又开始跑步了，我又想从中间跑过去，可弟弟看见了说：“你犯规了”。我说：“我不犯规了”。又开始跑步了，我老实的在弟弟后面跑步，后来弟弟得了第一，我第二，二妈第三。

    我虽然让弟弟得第一名，我只得了第二名，但是我还是开心、高兴，因为我知道弟弟得心里也应该是高兴、开心的。

    弟弟作文 篇2

    亲爱的弟弟：

    你好！请你不要在家里乱发脾气，爷爷（你姥爷）本来身体不好，有心脏病，手还一直哆嗦，你在家发脾气，爷爷奶奶都烦，请你以后不要在家里老发脾气了！

    吃饭的时候，不要把所有你喜欢吃的菜都放在你自己面前，别人都挑不着，上次，奶奶把盘子往桌子中间移了一点，你就不愿意了，气呼呼地把盘子又使劲地拉到自己那边去了，还说：“你能往你那边拉，我就不能往我这边拉啊！

    上次吃花生豆，我挑不着，奶奶把盘子往中间移了一点说：“大家都吃！”可你就不高兴了，看了我一眼说：“切！”

    还有一次你发脾气，就因为爷爷不让咱两帮他们包包子。还有上次奶奶因为你已吃过好几块奶酪而我一块没吃，就多给了我两块，你就发起脾气来，你跑进小屋“嘭！”地一声把门锁上，谁都不让进，奶奶听见说：“我的娘呀，这孩子不好惹！”你还在小屋骂脏话，骂爷爷奶奶。

    弟弟，我希望你以后能改掉这些毛病，不要在家里发脾气，惹得爷爷奶奶都生气，把他们气病了，我可不愿意！而且你不能光想着自己，还得想想别人，吃东西要放在桌子中间，让大家一起吃，好吗？

    祝你天天开心！身体健康！

    弟弟作文 篇3

    这个暑假，你回了老家。我，一直在心里思念着你……

    弟弟，你知道吗？在你走的这两个月里，我很想你、很想你。虽然你那么淘气，曾用剪刀将我家窗帘剪开一个大口子；虽然你的头脑有些“笨”，教你新的题型时，你总是把我和妈妈急得满头大汗；虽然你是一个破坏大王，我许多心爱的东西都被你“糟蹋”了……但是，你给我增添了乐趣，让我有了一个同伴；你让我不再孤独，一天到晚蹦蹦跳跳……

    你，让我懂得了不能自私。自从你来到我家，我就不得不把自己的东西分给你一些。即使我很不情愿。刚开始，我很不适应，原本全部属于自己的东西，现在仿佛被人剥夺了。每当看到你拿着那些玩具在玩，我就有一种嫉妒之火从心中忍不住想喷发。每当我以姐姐的的身份，把你毫无理由的怒斥一顿后，却又开始后悔了。

    慢慢的，我克制住嫉妒心，克制住自私，把自己的好东西主动分给你一些，你好像非常高兴。直到这时我才知道，原来，分享也是一种快乐。

    每当想起天天晚上躺在床上，我们俩悄悄说话的时候，我就禁不住会笑起来。那时的咱们俩是多么可笑。记得有一次，我在和你用一个绳子玩钓鱼游戏。咱俩玩的兴致勃勃、不亦乐乎。

    就在这时，我准备将你这条“小胖鱼”钓上来时，却怎么也没有成功。我急了，把身体使劲往下倾斜，想了一千零一个办法，让你这条鱼儿上钩。总算是上钩了，可我怎么也无法把你拉上来——我拽、我拽、我拽拽拽！“咕咚”，我却被你这条鱼拉了下来。结果摔得我连着一个多礼拜走路都一瘸一拐。弟弟，你知道吗？想起这一幕幕，我是多么盼望你能早点回来！哪怕让我从上铺再摔下来一次。

    如今，你又回来了。你还小，大概不知道当时我有多么欣喜。你知道吗？在你走的那两个月，我每晚连觉都睡不着，迷迷糊糊睡着了，还总是念叨着你的名字。每晚躺在床上，总是回忆起你在我家发生的那搞笑、动人的一幕幕。我的眼前浮现出你那天真烂漫的笑脸，耳边响起你那可爱的声音……现在，你终于回来了。

    是的，你回来了，回来了。当你走进我家的第一秒钟，我就产生了一种亲切感。我发现，你长高了，长得和我差不多高；我发现，你变黑了，大概是在老家被太阳晒的；我发现，你变胖了……总之，你的变化有很多很多，多得数也数不过来。可是，唯一不变的，是你在我心目中的形象——一个调皮、可爱、又不大爱学习的弟弟。

    弟弟，你知道吗？这个暑假，你回了老家。我，一直在思念着你……

    弟弟作文 篇4

    我的弟弟今年三岁了，他身穿蓝衣服，蓝袜子，眼睛圆溜溜的，像黑宝石一般，红润润的脸蛋滑溜溜的，薄嘴唇，矮鼻子。

    记得有一次，弟弟想吃冰激凌，就跟我要，我不答应，可是弟弟一二再再二三地请求我，我忍不住便答应了，看到弟弟那活蹦乱跳的样子，我的心里很开心。买到了冰激凌，弟弟狼吞虎咽地吃着冰激凌，那嘴巴边全是白花花的，像个小花猫，那贪吃的样子可别提有多可爱了。

    让我印象深刻的是在楼下玩沙子，弟弟说：“咦，我有个好玩的方法，就是拿沙子来当雪玩嘛!哈哈，我太聪明了。”结果他一把沙子往天上扬，忽然刮来一阵风，风就把沙子吹到了眼睛，他号啕大哭地跑来找我：“姐，我的眼睛好疼呀……”我立刻帮他吹吹眼睛里的沙子，对他说：“你呀，这回好了吧，这是骄傲自大，真是——聪明反被聪明误!

    看，这就是我贪吃，贪玩的小弟弟，你不觉得他可爱吗?

    弟弟作文 篇5

    唉，我那弟弟呀，该怎么说才好呢？

    这么跟你说吧，他啊，就是一名副实在的讨厌鬼：

    1。不讲卫生。2。喜欢耍恶棍。3。已经上二年级的他，动不动就哭，一点都不像男子汉。4。懒。

    每次，我和弟弟一起吃东西，他老是说，我吃的东西比他

    多，还说什么不公平，我欺负他一类的话，因此，我每次都会对他说：“你要是嫌我吃得多，那你吃的比我还要多不就行了嘛，干嘛那么计较，我是你姐诶，你亲姐好不好，你没有听过‘孔融让梨’的故事吗？真是不懂礼貌。”随后，我和弟弟的唾沫星子大战，便因此拉开了序幕。不外，这个比赛，每次都是以弟弟的失败而告终。

    但是，他可是我弟弟，我的亲弟弟，以我对他的了解，他怎么会就这样等闲地罢休呢？我果然如斯智慧，猜出了弟弟的阴谋，弟弟再桀黠，还不是败在了我的手中吗？这不，我果然猜对了“哇呜呜呜，妈妈，姐姐说我，哇呜呜……”什么？我弟弟可是已经二年级了耶，这怎么可能啊？怎么哭出来的，还有那么多的泪，唉，我真是无语透顶了……

    “吴雪——”啊，我的耳朵“他可是你弟弟，你的亲弟弟啊，你说他干嘛啊，啊！你打他多少岁了，还整天欺负他，你要我说你多少遍才好呀，啊，你想干嘛呀你！……”果不其然，我中了弟弟的招儿。

    吴彦良，你给我等着，你姐姐，你亲姐姐，和势不两立，哼！

    唉，我的弟弟呀，我的亲弟弟呀，你怎么老是这样啊！

    无语ing……

    弟弟作文 篇6

    暑假的一天，我们一家去了动物园。

    上午，烈日炎炎，地上犹如烤焦的面包一样，弟弟热得直嚷嚷。我们找到一条小河，我和我那个七岁的弟弟，像离水很久的鱼儿一样，跳进那清凉的溪水里就打起水仗来。

    忽然，弟弟把墨镜往额头上一移，指着不远处尖叫道：看!快看!有一头大象在溪边喝水!

    我们拦都拦不及，弟弟如同火箭一样冲到大象身边。弟弟这几天一直在说大象的鼻子是多软的，很想捏一捏，看来这大象要受委屈了。大象你好呀!今天早上我忘记洗脸了，你就帮我擦一擦吧!说着，弟弟就飞快地拿起大象的鼻子。啊!好解压呀!弟弟一边欢叫着，一边将大象的鼻子当作毛巾一样在脸上摩擦着。

    快放下来!我和妈妈一齐呼喊道。可弟弟哪里听得进呀，好似大象鼻子粘在弟弟手里似的。

    大象反感地摆动着耳朵，如快爆发的火山了，但弟弟丝毫没有发觉，他还沉浸在这象鼻子给他带来的快乐之中。

    扑!火山终于爆发了。大象从鼻子里喷出一条粗粗的水柱，水柱直冲弟弟的脸上。妈呀!我的眼镜!弟弟喊道。他的墨镜飞落到石头上，啪的一声，碎了。他那红红的脸蛋瞬间变得煞白了，这可是他向妈妈要了好久才得到的一幅墨镜呀!

    弟弟呀弟弟，你今天真的惹了一个不该惹的祸呀!

    弟弟作文 篇7

    我有一个超级无敌可爱的弟弟，我很喜欢他，可是我也很讨厌他，他简直是我的克星，从他诞生在这个世界上的开始，他就一直和我作对，直到现在……当我想干什么时，他就做我不喜欢做的东西。不过无论怎么样，到最后，“胜仗”还是他打赢的，因为他有一个靠山，那就是妈妈。

    记得有一次，妈妈带我和弟弟一起逛街，突然，一个玩具想此时一样吸引着我们的注意力，我和弟弟争先恐后地对妈妈说：“妈妈，我想要买那个玩具！”妈妈先对弟弟说：“好，只要你喜欢，妈妈就买给你。”我看着这个场景，就觉得有希望了！可是，谁知妈妈转过身，大声对我训斥：“买什么买！这么大个人了！还买玩具！你羞不羞啊！？”我听了妈妈这句话，心简直快碎了……

    那次不算狠，这次更狠！那是一个假日，爸爸去上班，妈妈就去买菜，只有我和弟弟在家里，我们正在家里玩的津津有味，可是，“啪”一声，惊动了我们俩，原来是弟弟打破了妈妈就心爱，就心爱，把她当作掌上明珠的杯子！弟弟顿时间傻了眼，就像热锅里的蚂蚁，不知如何是好，于是，他就拼命的在求我：“姐姐，姐姐，求求你，别告诉妈妈这杯子是我打破的，好吗？”我这时心里却得意洋洋，想：哼，平时你就气在我头上做大王，冤枉我……哼哼，这次你死定了。于是，我就恨恨地说：“为什么我要帮你呢？你以前也不帮帮我？这次！是你的报应！活该，哼！”他听了，坐在地上大哭起来（其实他是撒娇）。这时，妈妈回来了，他一看到弟弟在哭，就忙问这是怎么回事，于是我就把整件事的来龙去脉告诉了他，我本以为弟弟死定的，可是，可是谁知道，妈妈不仅没责怪弟弟，反而责怪我，他大声的骂我：“你这个做姐姐的！太没出息了，爸爸妈妈不在家，你应该不让弟弟玩，而且你自己也玩了一份！……”这时，我哭了，那一天，我就开始憎恨我这个讨厌的弟弟！

    这就是我讨厌的弟弟！我恨他！

    弟弟作文 篇8

    他有一双水汪汪的大眼睛，圆圆的脸蛋儿上有一个樱桃似的小嘴巴和一个小巧的鼻子。他的身材不胖不瘦，有着一头干净利索的短发，出门前总爱穿运动鞋。你知道他是谁吗?他就是我的弟弟呀!

    我的弟弟非常调皮。记得有一次，我正在写作业，弟弟突然走到我跟前说：姐姐，你能不能看看奶奶在做什么呀?我听了，心想：去看看吧，正好也放松一下。于是，我就放下笔朝厨房走去。我一看，奶奶不就在择菜嘛。当我回到学习桌前，看到作业本子不翼而飞的时候，顿时火冒三丈，弟弟在旁边偷偷一笑，我就知道是他把我的本子藏起来了。还不赶快把本子交出来!我冲着弟弟大喊。想让我把作业本交出来，那必须答应我一个条件。什么条件!我恶狠狠地说。条件就是给我一根棒棒糖。啊我呆在那里只得答应。

    还有一次，我正在专心致志地弹钢琴，弟弟则在沙发上摆弄我的布娃娃玩具。弹着弹着，我忽然听见扑哧一声，我连忙回头一看，可怜的布娃娃已被撕烂了，弟弟却在那儿一个劲儿地傻笑，我怒气冲天，弟弟见大事不妙，赶紧逃走了，唉!我这淘气的弟弟呀!

    这就是我那调皮的弟弟，虽然他很调皮，但我仍然爱他。

    弟弟作文 篇9

    我有一个可爱的弟弟，他的名字叫魏梦群。这听起来好像一个女孩子的名字吧？别人觉得我和弟弟应该互换一下名字，其实我们的名字是源于“日有所思，夜有所梦”。

    弟弟给自己取了个外号叫“梦小奇”，是模仿动画片《甜甜私房猫》中小猫的名字。我觉得这个外号特别符合弟弟，因为他像猫一样爱撒娇，还非常调皮。弟弟常常在家里爬来爬去，然后爬到妈妈身上让她抱。妈妈不抱他就“喵喵”地不停地叫着撒娇卖萌。弟弟还很倔强，做错了事就常耍赖皮，哪怕被爸爸打得不停地哭鼻子也死不认错。

    我的弟弟今年四岁了，他长得很壮实，肚子有点鼓，摸起来肉嘟嘟的。

    弟弟很喜欢玩球和汽车，不过他更喜欢跟我玩过家家和捉迷藏的游戏。大概他觉得，有人陪他玩才更有意思吧。有时候，他的左脑会和右脑会打架，让我哭笑不得。例如，有时他不知道是该跟我玩游戏呢，还是自己玩汽车和球，或者不知是该买这个玩具呢，还是买那个零食呀。

    弟弟从小就一直是我的跟屁虫。只要我去哪里他要就跟着我去哪里。有一次，我和弟弟一起去同学家玩，爸爸接我们回家的时候，阿姨邀请我们到她家吃饭，我说不用，弟弟却说要留下来吃饭，弄得我和爸爸都不好意思地笑了。

    我觉得自己很幸运，因为有一个既可爱又调皮的弟弟。如果你也喜欢他的话，那么欢迎你就来我家做客吧！

    弟弟作文 篇10

    我有一个坏脾气的小弟弟。别看他平常一副呆萌表情，发起脾气来几乎可以震到天上的雷公。我经常笑他：“弟弟，你已经5岁啦！为什么还3岁的暴脾气？真是江山易改，本性难移。”然后我要赶紧溜，要不然就被打了。

    我举个例子吧！有一天，我在爸爸档口写作业。没做多久，弟弟就冲过来，直叫着要我陪他玩，我说：“姐姐在做作业，自己先去玩吧。”弟弟一听就瞪了我一眼，说道：“好吧，等一下我会让你死的很惨。”言毕，他一秒钟内涨红了脸，转身就跑。按常理，一看就知道去拿棍子来打我了。吓得我赶紧掩好作业，踮起脚尖。溜！

    不一会，弟弟拿着棍子追来了，我也不管踮脚尖了，飞一般的冲。几圈后，我终于甩开了弟弟，继续写作业。可我还是被爸爸训了一通，开始我还理直气壮地争吵了几句，但一会儿就被训得哑口无言。只能在心里默默反抗，慢慢的我就被训得理屈词穷。结果就是被追上来的弟弟打了。

    每次事后，我都想对弟弟说：请你脾气不要太暴躁好不好？被打，被骂真不好受啊！假如你不信，你来试试啊！可是一想到弟弟的棍子，就吓得溜了。

    弟弟作文 篇11

    我有一个弟弟，刚满十岁，要谈起他来吧！即可恨有可爱。那样说大伙儿一定感觉很怪异吧！那么就渐渐地听我道来吧！

    啊！我养的那只小鸟被谁放了。扭头一看，果真是弟弟。你看看！他正望着窗前笑呢！我猛然怒不可及，提到他耳朵里面就骂，谁料，他不但没致歉还对我说﹕姐，保护动物人人有责，我觉得小鸟在这里笼子里挺忧愁的，才放了的，我知道你狠善解人意，不容易骂我的，是吧！哎 ，我猛然无奈。

    哇！谁给我买来那么个大蛋糕啊！真好吃！哎，不用看，也是弟弟他将我给他们买的蛋糕提早吃完。看到他那吃面条的讨人喜欢模样我忍不住逗一下他﹕老弟啊，你不要吃鸡游戏是怕鸡疼，那麼你吃面条就不怕生日蛋糕疼了沒有？他马上外伸一张布满生日蛋糕的脸说﹕生日蛋糕是无性命的﹐不怕疼，这你也不知道啊！

    看，弟弟即可恶又讨人喜欢吧！

    弟弟作文 篇12

    我有一个可爱的弟弟，他才几个月大，眼睛不大，却炯炯有神，嘴巴红润而小巧，像一颗小樱桃。他的小脸总是红彤彤的，头发乌黑乌黑的。他偶尔会调皮地吐一下舌头，样子极其可爱。他的情绪变化特别快，表情非常丰富，谁也不知道他下一秒是哭还是笑。

    他很小的时候，有一次，肚子胀气，这让他很难受，他拒绝喝奶，眼睛闭着，像一块香蕉皮一样，痛苦地蜷缩着身体，还是不时地哭闹。家里人都很着急，我心里想：要是我能代替他承受这个痛苦就好了。我用手轻轻地在他的小肚子上按摩，可能是我的按摩产生了效果，他安静了下来，睁开了他的眼睛，看着我，好像在说：“我舒服多了，谢谢你。”

    还有一次，妈妈给他喂水果，喂了几口后，妈妈去倒水，他东望望，西瞅瞅，没看见水果，就小眼一眯，两手一挥，“哇”地一声哭了起来，他的脸涨得红红的，像一个红苹果，嘴巴张得大大的。妈妈闻声急忙跑过来，赶紧继续喂他水果，他立刻不哭了，脸部的表情松弛了下来，眉毛向下耷拉着，嘴巴微微张着，整个脸部表情看起来好像一个“囧”字。

    弟弟特别喜欢洗澡，一到水里，他就立刻快活起来，小脚在水下扑腾个不停，小手拍打着水面，当水溅到他的脸上时，他就咯咯地笑起来，像个弥勒佛。但是，如果你把他从水里拖出来，给他穿衣服时，他就会皱起眉头，眼睛滴溜溜地转几转儿，还不时发出咿咿呀呀的抗议声，生气地盯着你。甚至有时还伸出柔软的、胖乎乎的小手，在空中凌乱地挥舞。

    这就是我家独一无二的“表情弟”，我爱他，因为我是他姐姐，我要保护他，我想，他也爱我。

    弟弟作文 篇13

    弟弟煮饭_450字

    今天天星期天，没事干哦！就随随便便看看鬼故事，幽默笑话难得，今天老爸休息，哈哈。日记暑假日记

    平时总闷在电脑前的弟弟，今天被老爸狠狠地修理了一顿：你要学习，还是煮饭？弟弟听后，连忙走了。我见了，心想：弟弟肯定选择学习，煮饭那高难度的事情，他怎么会做呢？

    于是我问爸爸：他选什么？爸爸也摇摇头。弟弟不会又不听话吧！！无视！！出乎意料的事，弟弟竟然去开冰箱，拿出了菜，这下我明白了，哈哈有好戏看了，他要煮饭！能吃吗？？我有点担心。

    管他的，反正老爸在一旁指导，应该不会太难吃吧、！！我啊，又期待着。

    听音乐，哇！真热！！

    好难得，今天弟弟真的在厨房待上了不会半途而废！

    大概半小时，煮好了，爸爸叫弟弟自己尝尝，弟弟说：怎么尝啊？（我晕！！）爸爸说：你觉得味道好，就可以了！

    哇！！我迫不及待，看着好像挺好吃的，偷偷地尝了两口，味道还不错哦！

    吃饭的时候，我夸了弟弟几句，并且大家一致决定以后都是他煮饭，弟弟竟然想傻瓜一样的只点头，所有的要求全同意！！

    玉桂小学六年级：郭妍芳

    1妈妈、我、爸爸、弟弟_450字

    在以前，我一直都是家里的娇娇者自从有了弟弟，就像在高台上摔落了下来，心情久久不能很平静，在没有弟弟前，非常想要，看见别人都有的开心笑容，自己也很想拥有，可幻想往往不能和现实相比，有了弟弟，那就像一个跑腿工一样，挣不到钱，还把还自己累个半死。可从前呢？要花钱，有钱；要喝水，有人给你倒；要衣裳，马上给你买，为什么这么说呢？我慢慢介绍给你听，事情还要从那天说起

    那天，爸爸去西安出差，我家也不富裕也不贫穷，但是，我爸爸还是舍得哩，给妈妈买了1500的一件薄毛衣，给弟弟买了一件200多的一件衣服和一个蓝色包装的吸尘器，唯独没给我买，害的我只能躲在被子里偷偷的哭泣，第二天早上，我给妈妈说：有儿子，扔女儿啊！我好像一个外人，我好命苦啊！但不知怎么的爸爸好像让人敲了一下（想象）开窍了，给我起来做早饭、开车送我上学、下车给我钱，啊！这样的日子真舒服，希望爸爸可以永远这样对待我，这样我就没有烦心事儿了！真美！我爱你，我的爸爸！

    陕西延安子长县子长县瓦窑堡小学五年级：杜姝文

    弟弟作文 篇14

    “要风度不要温度”“死要面子活受罪”我觉得这几句话用在我身上是再好不过了。我喜欢穿运动服，并且要是名牌的果100的才行。原因是我觉得穿运动服很酷，特别是从头到脚一身运动服的时候，看起来特帅。同学也这么说我，我觉得这不怪我。我是遗传了爸爸的基因，而爸爸要面子这是应该的——男人嘛！

    幽默，严肃这两者集中在一个人身上也许很矛盾，但这的确是生活中的第二“我”。幽默是我的本性，无论在什么地方都能听到我明朗的大小声。同学们也不就喜欢我这点？严肃。是我的学习生活。面对学习，我作为班长当然要做好，自然就在同学眼中成为一个严肃无私的人。我觉得我这些是遗传了老妈的基因，老妈平常生活中就是这个样子——女人都是比较严肃的。

    我是个混血儿。混的是爸爸妈妈的血！

    弟弟作文 篇15

    我们家有花生一枚。大家一定非常奇怪，怎么家里只有一枚花生呢？其实啊，这枚花生可是我们家的开心果啊！他就是我的小弟弟。

    他非常逗人喜爱，是个小小的大学问家呢。背诵古诗词，人家是张口就来的。瞧瞧吧！《夏日绝句》《清平调》《咏鹅》就连XXX主席的词《卜算子咏梅》人家也是脱口就能背诵。每次只要我一说：花生背卜算子，他就有模有样地唱开了。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。每当唱完了，他总不忘调皮的眨眨眼说，我在这里呢。这时候逗得我们哈哈大笑了。

    花生弟弟长得胖胖的，是名副其实的小胖墩；用婶婶的话说，他可是动作敏捷的小小学日记胖子啊！这个动作敏捷的小胖子，前几天就在我家的客厅表演了一番健步如飞。只见婶婶刚买的红色高跟鞋，刚一放到家里，眼疾手快的小花生看到了，他飞快的跑过去，三下五除二脱掉自己的小鞋，接着不费吹灰之力穿上婶婶的红色高跟鞋，在客厅里哒哒哒表演一番。为此在婶婶的朋友圈大家纷纷留言、踊跃点赞，小花生这个健步如飞的表演，让他迅速收获了灵活的小胖子这个美名，他还成了朋友圈里的红人呢。

    就是这个淘气的小花生，也有害羞的一面。每次见到陌生的叔叔、阿姨，人家总会说：不好意思，我害羞。说完没等客人们发笑，他到先笑起来了。

    我们家有花生一枚。这枚花生可是我们家的开心果啊！他就是我的花生弟弟。你们说，我们的花生弟弟可爱吗？

    心理作文十五篇


    写作有着改变生活的力量，如果将作文与日常生活结合起来，就会有丰富的素材可以写作。在写作文时，我们需要注意以下几个方面。首先，要明确自己的写作目的和受众对象，有针对性地选择素材和表达方式。其次，要注意语言的准确性和流畅度，避免使用模糊或错误的表达。此外，要注意结构的合理性和连贯性，使作文的逻辑清晰且条理分明。最重要的是，要表达自己独特的观点和思考，以增加作文的独特性和吸引力。通过阅读有关“心理作文”的相关文献，我们对这个主题有了更深入的了解，希望我提供的建议能对您解决问题有所帮助！

    心理作文(篇1)

    学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分，如：课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身体健康，所以古今中外的教育学家，心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢?下面结合习惯的形成规律，谈谈自己的粗浅认识。

    越早越好心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。习惯既容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，很多人认为小学低年级要让孩子多玩。

    他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。但是他不太善于讲话，即使会回答的问题，问到他也是一言不发。常常受到老师的批评。变得更加内向，不爱与同学、老师打交 道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不 带的程度。当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思。

    逐步发展良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，学习水平的提高，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯。

    现 在我们很多小学生都是处在父母亲无微不至的关怀下，生活条件 优越，个人需求无不得到满足。这样的外界环境很容易让自己感到世界 就是这样温暖如春，就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样，笔直而平坦。任何事物都有其两面性。

    密切配合良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间。

    只要给每个学生提供舞台，他们都可以成为出色的班干部。我们常常看到这样一种现象，打扫卫生时，有的老师往往帮学生甚至替学生扫地、抹桌、擦窗;办黑板报时，有的老师往往帮着学生设计、排版、画刊头、写美术字等，这种担心小学生‘小’做不好事而结果是，同学们分工合作，有的去找相关的板报资料。

    启发自觉小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。如在班上多表扬一些上课认真听讲，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。培养学生的集体荣誉感，让每一个学生都知道我是集体中的一员，那么他们就会自觉地爱护这个集体，时时刻刻想着为这个班集体争光。要不失时机地进行集体主义教育。每当班上在学校组织的活动中获得一点荣誉，我都会让学生知道，这个荣誉感来之不易，都凝聚着全班每个学生的心血和汗水。还要开展经常性的爱国主义教育。教育学生从小就热爱自己的祖国，给学生讲清楚，爱国就得爱我们班集体。平时从一点一滴的小事抓起，强化集体荣誉感意识。非得老师督促不可，有的学生甚至逃避劳动任务。班上有几个调皮的学生如梁雨逃、卢帆等经常带零食到学校而且随手就丢。自从我让他们当了学校和班上的卫生协管员后，上进心越来越强，学生懂得了自己是班集体的一分子，要自觉维护集体。

    互相促进除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等到创造了条件：一个在日常生活中粗心大意惯了的人。学校是学生装的第二个家园，学生从学校中不知不觉地接受教育。优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“良好心理影响。我样今年开展了”劳造书香校园活动，全校师生利用课余时间开展阅读经典名著，办读书海报等一系一列文化活动。样园里书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。再加上校园里繁花点点。

    心理作文(篇2)

    《幼儿园教育指导纲要》指出：“模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接或间接地影响幼儿，构成他们学习的榜样。因此成人要注意自己的言行，为幼儿提供良好的榜样。”目前，幼儿心理健康教育虽然得到很多人的重视，都认为良好的心理是人成功的关键，但在实际工作中却被忽视和存在虚假的教育成分，从而，体现出来的也还是重知识技能的传授，轻幼儿心理健康的发展，缺乏教育的敏感性，不能自觉地、有意识地为幼儿良好心理的形成创设适宜的教育环境和予以适时的指导，更有部分教师行为令人费解。

    事例1、一个幼儿园老师因为一个四岁的幼儿上课时爱说话，就用胶带封住了他的嘴巴，不许他说话。这个个案尽管是比较少的例外事件，但幼儿园普遍的现象是不许幼儿自由说话。

    事例2：一个三岁多一点的孩子因为好动，被幼儿园老师罚站，老师不仅严励地斥责了他，还不许其他小朋友与他玩，于是，那个孩子便成了大家眼中的'“坏孩子”。

    事例3：到了节日，孩子们观察到老师收到的礼物，也观察到送不同礼物得到不同的待遇。他们真切地感受到师生关系的疏近，感受到老师的偏爱，也感受到现实的不平等。

    事例4：某幼儿园小班的一位家长向带班教师反映说，孩子的中午饭没吃饭，教师听后不高兴，便在以后进餐时故意给这个孩子盛超过其饭量的饭菜，并要求他必须吃完，结果是孩子受委曲。

    诸如次类的教师错误行为在幼儿园不难见到，因此也给幼儿心理造成不同程度的伤害，于是各种不良的心理就逐渐形成，所谓的“坏孩子”也就越来多。

    幼儿期的心理和情感是最为纯洁的，最自然的，也是最真实的，正因为这样，幼儿期的情感教育是最为危险的，稍有不慎，就会破坏幼儿自然的情感流露，妨碍幼儿生成积极的人格品质，从而不利于其一生的发展。试想如果儿童被限制了自由表达的机会和权利，那种压抑会导致怎样的结果。同样，在不平等的教育环境里，幼儿是不可能形成积极的心理体验的，也不可能形成积极的行动。一个自尊从小受到严重打击的幼儿，怎么会积极地尊重他人。孩子是多么的无辜，在他受到伤害的同时，还不能悟出迁怒与他的原因。幼儿的情绪识别能力差，难以理解和识别教师的心理需要，极有可能导致误解教师的心理反应，如：一个攻击性很强的男孩，有一天在与小朋友争夺玩具时大打出手，教师慢条斯理地瞥了他一眼说：你真是个好孩子啊!怎么?看见我就不打了?继续打啊，让全班小朋友都来看看你的真功夫。这个男孩从刚才的紧张到放松，以为老师真的赏识他，于是再把手伸出，老师一把抓住他的手，狠狠地拉他罚站，他迷惑地看着老师发怒的脸，他不明白老师为什么会这样!幼儿受言语发展的限制，难以表达自己的感受，导致极端的表现方式，于是采用发脾气、大声嚷嚷及攻击其他小朋友等不良行为，形成人们眼里的“坏孩子”习性，严重影响其身心健康发展。

    教师是幼儿发展的重要影响者，教师行为在幼儿情感发展上具有突出、重要的影响作用，因此，如何避免所谓的“坏孩子”的形成，探讨教师行为对幼儿心理发展的指导和渗透，是幼儿身心健康发展的需要，也是教师提高教育素质的迫切要求。幼儿教育和中小学教育的最大区别在于它的综合性，因此，幼儿心理健康教育不像其它学段那样渗透在各个学科里，而应该渗透在日常生活和所有活动的各个环节中，那么，教师行为在幼儿良好心理形成过程中怎样渗透呢?

    (一)以榜样的言行渗透

    教师是儿童重要的依恋、模仿和观察学习的对象，因此教师的一言一行都影响着他们，教师不要滥用“坏孩子”这个称谓，谁都知道，叫“好”他就慢慢变好，称“坏”他就真的慢慢变坏的道理。所以，教师在教育过程中应忌讳给孩子判“刑”，回避定论式的言语。教师要以自身的情绪感染幼儿，如：与幼儿一起户外活动中，教师不小心摔倒了，膝盖流血了，她自言自语：“没关系，一会儿就会止血的。”幼儿听到、看到教师的言语和行为表现后就会以教师为榜样，也变得大胆起来，避免幼儿遇事害怕和不知所措心理。相反，如果教师自己常常有消极的心理反应，那么这同样也会对幼儿发生消极影响。如：有的教师特别怕小虫，显得非常胆小，这样的情绪会“传染”给孩子，使得他们也变得胆小、怯懦。又如，在主题活动“秋天到了，天气凉了”中，小朋友伤心地说：“小树叶飘呀飘找不到自己的家了”。又有小朋友说：“小树叶哭了”，教师说：“那我们给它们建一个新家吧。”教师在教室里选择了一个朝阳的地方，搭一个纸箱做的房子，在旁边做一棵大树，让小朋友把拾来的树叶放回到大树妈妈的身边。教师同情、帮助弱者的行为深深地感染着幼儿，也形成他们关爱和帮助弱小的良好心理。

    (二)以娴熟的教育技能渗透

    孩子的心理是容易被激发的，他们对成人情感表现的敏感程度，有时往往出乎我们的预料。有人作过一个测试，如果向孩子要某种东西，在说要的同时，也配合头部的偏侧动作和友好表情，有80%孩子会把东西给你。所以：

    1、教师的语言和表情在幼儿良好心理的形成过程中起着极为重要的作用。

    教师不同的言语表达方式，不同的提问类型，将使幼儿产生不同的心理反映。如：孩子刚学游泳时，有畏惧心理，教师如果光说别害怕，效果可能不大，若用自我暗示语言说：“我是一个勇敢的孩子”“游泳池是一个让我开心的地方。”又如：文中开头所举的那两个“上课爱说话”和“好动”的孩子，教师首先要宽容他们，因为“好说”和“好动”都是幼儿年龄特点所具有的表现，教师若改变方式配以和气的表情说，“你看其他小朋友上课是怎么样的?”及告诉他们学会倾听别人说话和基本的一些学习常规，其效果就会截然不同。鼓励、正面诱导的语言能激起幼儿积极向上，跃跃欲试的活跃情绪。相反，经常批评、指责、讽刺挖苦的消极语言会引起孩子的逆反心理和消极情绪，这会增加心理健康教育的难度。

    2、教师要以境激情，善于挖掘心理健康教育的资源。这种资源就是孩子每天丰富多彩的日常生活，身边发生的一件件事情。我们不能小看孩子身边的琐事，他们正是在这些平平凡凡的小事中接受影响，产生体验，形成习惯。如：幼儿在参加升旗仪式、祝贺祖国生日，游览附近的自然环境或名胜古迹等活动中，便能很自然地受到爱国主义教育，在园里每月为同月出生的小朋友集体过生日，在慰问敬老院的爷爷、奶奶、或说说我的好妈妈和好爸爸以及每天的游戏交往活动中，都能萌发和加深幼儿爱别人的情感，成为良好心理形成的契机。大艺术家罗丹说：“世界上并不缺少美，而是缺少对美的发现”，早期心理健康教育并不缺少内容，关键在于我们是否有意识地、积极主动地在幼儿丰富的生活中去寻找和渗透。又如，在教师指导下一位母亲较好地处理了孩子之间的一次纠纷：一个攻击性很强的幼儿抓破了小朋友的脸，母亲便带儿子去商店买回一些幼儿喜欢的小食品，由儿子亲自送给被抓的小朋友，向他道歉。以后，这两个孩子再也没有发生类似事情，并成了好朋友。这虽是一件小事情，但由于处理得当，不仅有助于孩子良好行为习惯的形成，同时也非常及时地对孩子进行了一次心理健康教育，孩子由争吵到成为好朋友，过渡得极为自然，处理这件事成功的关键是，让孩子参与了买、挑选、赠送、道歉的全过程，借助于参与操作过程，激发了孩子的心理体验，这位攻击性很强的幼儿经历了一次这样的参与后就再也不抓人了，这比简单的批评说教效果要好得多，避免了又一个“坏孩子”的形成。

    (三)以满腔的师爱渗透

    幼儿教育是一种爱的事业，孩子们心理脆弱、敏感，需要教师奉献出自己无私的爱，尤其是那些胆小无助，怯懦或丧失自信心的孩子，他们由于在不同环境中造成不同的心理，更需要教师爱的滋润，也需要通过爱的教育激发他们爱别人的情感，使幼儿由开始爱自己的父母，爱生活中熟悉的集体和老师成为将来爱祖国、爱人民、爱周围一切美好的人和事。学会与人交往、合作，能够融入社会这个大家庭中。教师的一个微笑，一个抚摸动作，都会在他们幼小的心灵中留下美好的印象，因此，教师应将爱心化为实际行动，如：教师坚持每天抚摸每个孩子的头，坚持蹲下来和孩子说说话，做到把自己的爱平均分撒给班上的小朋友。可给贫困孩子送温暖：给他送玩具、衣服，发动家长结对帮助他，像妈妈一样带他出去玩等，孩子感受到教师爱的同时也学会了爱周围的每一个人。教师的爱是形成幼儿良好心理的保障，在老师爱的滋润下告别“坏孩子”。

    心理作文(篇3)

    焦虑：我就像火锅上的蚂蚁一样焦虑。

    小明着急的坐如针毡，火急火燎的。

    。我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

    沉重：我的腿像铅一样，一步一步向前走。

    内疚、懊悔：

    内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

    害羞：我的脸潮红到我的颈根。如果地上有空隙，我真的很想进去。

    紧张：望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

    我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

    我的心好像有15桶水——七上八下，久久不能平静。

    我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

    我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

    我不安的心跳得越来越快，我不敢往下想。

    我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

    高兴：我一头钻进书堆时，心中的狂喜难以言喻。

    我的心里乐开了花。

    看着我女朋友甜美的笑容，我感觉就像一股清凉的泉水流过我的心。

    那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

    我的心像蜂蜜一样甜。

    妹妹满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。

    难过：我的心像被针扎了一样。

    我的心像刀子一样疼，眼泪止不住流下来。

    我的心就像打翻了一瓶五味子，它没有味道。

    突然间，我好像掉进了冰窖，从心口到脚尖。

    那件事比三伏天穿棉袄还难受，

    爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

    害怕：我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西此刻好像也变成了魔鬼，狞笑着。

    我怯生生地低下头，不敢看父亲阴沉的脸。

    我的脑子一片空白，一切都很可怕，只想离开这个让我害怕的地方。

    “糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

    我害怕退缩，周围的一切似乎都在吞噬我，脸上是无尽的黑暗。

    我的心像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。

    我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

    其他：我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊!则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗?

    我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，但是，我还是让她失望了，这已经不是次了……妈妈，你不要生气……

    我的上帝！老太太听不见我说话吗？她被一个小女孩侮辱得如此和善。

    我认为这个小女孩太无知了，不会伤害一个老太太。我真为老太太悲哀。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。

    老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一向在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢声笑语中，度过了一个快乐的下午。

    我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上方气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。在蛹出茧的那一刻，是撕掉一层皮的痛苦。许多蝴蝶在破茧的那一刻被疼痛杀死了。励志天下

    我不安的心越跳越快，我不敢往下想，激动的说不出话来。

    默默地握着这一早谢的生命，我觉得她也紧紧地握着我的手，而这只手，哦，谁能温暖谁

    牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

    一看到这个可恶的家伙，她的心就像吞下了一条水蛭。

    0躲在某个时间，我想念一段时间的掌纹；躲在某个地方，我想念一个人，他正站在路上，从一条路走到另一条路，这是我关心的。

    心理作文(篇4)

    幸福，有人把它编在歌里，有人把它写在书籍中，读《哈佛积极心理学》有感作文1500字。美国哈佛大学把它搬进教室里。不仅如此，沙哈尔博士讲授的有关幸福的“积极心理学”还成为哈佛大学排名第一的课程，超越了长期排名第一的“经济学原理”，这是在历史上首次以科学来论证幸福是什么。曹校推荐给大家的就是这本-------《哈佛积极心理学》。

    书中讲到，沙哈尔给哈佛学生的十条幸福忠告；讲到哈佛幸福课的四个目标；通往更快乐、更幸福的门径等等。其中，有一句话使我感触很深。“如果星星一千年内才闪耀一次，当它闪烁的时候，所有的人都会仰望它，可正因为它每晚都闪烁在星空，所以我们认为那是种理所应当的。如果一个人把一切都当做是理所应当，那他就不会懂得感恩和珍惜，自然也就感受不到生活的幸福。”

    感受幸福的人往往心怀一种信念和动力，这种信念和动力既能够激励自己不断地前进，也能够感动和改变周围的人。感受幸福，会让自己与幸福的联系更紧密。当面对孩子那天真无邪的笑脸时，所有的烦恼也就烟消云散了；清晨，当迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们一声声“老师好！”，幸福的一天开始了！

    感受幸福校园法国小说家雨果曾说过: “生活中最大的幸福是有人爱我们，读后感《读《哈佛积极心理学》有感作文1500字》。”其实, 教师的幸福有时就是一种感动, 外界并没有改变什么, 只是你的内心改变了,幸福是一种感觉,在美丽的校园里，在和孩子们相处的每一天，在看着孩子健康快乐地成长，自己也会感受到幸福。也为我们的校园注入了幸福的源泉！

    心理作文(篇5)

    一、心理剖析：

    她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。由于自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她非常难过。这一切，在另一个和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。然而事实上，她每天吃晚饭的时候，就在那张小圆桌跟前和她的丈夫对面坐下了，桌上盖的白布要三天才换一回，丈夫把那只汤池的盖子一揭开，就用一种高兴的神气说道：“哈！好肉汤！世上没有比它更好的??”因此她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，梦想那些满绣着仙境般的园林和其间的古装仕女以及古怪飞禽的壁衣了；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了，梦想那些在吃着一份肉色粉红的鲈鱼或者一份松鸡翅膀的时候带着朗爽的微笑去细听的情话了。

    二、内心独白：

    越王勾践已被我擒来做马夫，我骄傲的心从那刻起已变得空虚。我不知道自己今后还要做什么。

    国库已变得充裕，人民也得到富足，军队也愈加庞大，我感到生活已再无缺憾。 勾践送来了西施，我看了她一眼后再也不能从她身上把眼睛移开。从此，早朝的金銮殿再也不见我的身影。

    勾践送来了檀香巨木，我便征集民工，为我心爱的西施修建铜雀台。

    大臣伍子胥劝我做得不要太过，否则就会国破家亡。我一发怒就赐他自尽，将他的头颅挂在城头门示众。

    是啊，怕什么呢。现在我已这么强大，谁还动摇了我的根基？勾践？不可能，我想，他对我忠心的很。于是我放他回去了。

    直到勾践的兵马攻到城下，我才慌了。直到我整理军队号召百姓迎战的时候，我才知道一切都晚了。于是，我举起了长剑，闭上了眼睛。心中只有一个声音在回荡：你不是败给了勾践，而是败给了自己；不是败给了自己的缺陷，而是败给了自己的优势。

    唉！我长叹一声，手中的剑向我的胸膛刺了下去??

    心理作文(篇6)

    一、教学导入：（5分钟）

    图片导入：

    出示一组人物动作的图片，猜测人物的心理，看看谁能成为心理大师。

    师：你从图中看到人物在做什么？怎样描述这个这动作？

    生：这个人正在思考。他一只手拿着笔放在下巴处，两只眼睛正凝视着某个地方，一动也不动。

    师：是的，说得很好。接下来的几幅图片大家仔细看，并且将之描述下来。

    生：

    师：同学说得很好。我们可以通过人物的动作，看到他的内心活动。说明我们的生活经验是丰富的，观察是仔细的，值得表扬。那么你平日里写作文有没有用到动作来表达人物的内心活动呢？

    生：有的。我在作文中有运有这种办法。

    生：没有。没想到这些也能用在作文中。

    师：同学们，今天我们就来学习一下，怎样将我们生活中的观察发现和生活感悟用在作文中，重点在描写心理活动。（板书：心理活动）

    二、课堂体验：(33分钟）

    师：同学们通过特定的动作可以看出人物的内心活动，如果用在作文中，它就是一种特别的方法，叫做行动表现式。下面我们做一个试验，看看大家能不能用动作表现心理，看看谁有表演天赋。表演的好的同学有奖励哟！（两个大拇指）

    学生表演常见的动作有：热（用手扇风）冷（双手抱臂，发抖）害怕（发抖）开心（蹦蹦跳跳）烦恼（揪头发）伤心（抹眼泪）

    师：同学们表演的真好，我特别佩服。我发现，通过这些动作，真的能够“看”到人们的内心世界。我们在生活中的发生的事情，也可以看到这些动作，并且知道人们的内心。那么，

    我们现在可以用这些动作试着写一写人们的内心世界。（板书：行动表现式）即在小说，戏剧、记叙文中恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动 小练笔：无缘无故被大家冤枉，郁闷烦恼到了极点，请写一段话。不少于50字。 师生共同评价写作结果，做一个指导。

    师：同学们，我们学会了行动表现式这种心理描写方法。下面，老师再教给大家一种心理描写方法。（板书：梦境幻觉式）

    生：老师，什么叫梦境幻觉式？

    师：作品中的人物由于现实中无法达到某种目标，于是会陷入空想的心态，而这种心态常通过幻觉或梦境的形式来得到表现。大家在生活中有没有在饿极了的时候，看到什么都像汉堡、包子等食物的感觉？在渴极了的时候，看到汽油也像水的感觉？

    生：没有。

    生：有的。

    师：人们在现实无法实现，通常会幻想。举个简单的例子：有些同学放假了一阵疯玩，作业扔到一旁。眼看就要开课了，才想起作业没写，于是，加班熬夜。实在累了困了，就出现幻觉，在睡梦中完成了作业。结果，到了第二天，作业没完成被老师批了一通。同学们，想一想你有没有类似的幻觉。

    生：有的。

    师：下面我出示一段文字，大家来体会梦境幻觉式。

    她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从一大把火柴里抽出一小根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

    她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

    师可以分析这里的小女孩出现的幻觉，以便加强理解。

    小练笔：当你独自一个呆在一个漆黑的地方，心里感到了恐惧，产生幻觉。（50字） 师生共同分享点评。

    三、教学指路：（5分钟）

    师：同学们，我们今天学习了两种心理描写方法。具体该怎么运用呢？我们必须在一篇作文中有所体现。今天的写作要求：最起码要用到一种方法。现在，我们来想一想在我们身边发生过的事，你选择其中的一件，用我们的方法来写一写人们的心理吧！

    生：不知道该写什么。（部分学生有可能不知道该怎么写）

    师可以启发：

    可以参考书本上的内容《羚羊木雕》，写生活中自己与朋友、同学、家人相处时发生的事情，牵涉到心理活动的事情太多太多。可以选择其中的一件事来写。

    心理作文(篇7)

    今天，在老师带领下，我们同行十几人走进了心理健康辅导室。走进大门，首先是办公区，办公区上面还有装扮的花花草草；下面的是那测试区与咨询区，尤其是咨询区，旁边有两个装扮特异的椅桌，它的上方还有心理辅导教师――薛晓荣、郝莹等等；再往进走，首先是涂鸦区，那里也可以说是画画区，旁边有宣泄区，仔细一看，旁边写着：让心灵沐浴阳光，让快乐充满胸膛。这一行字，深深地印在了我的心灵；再往下看，是那游戏区与放松区，在游戏区旁边还有两个小沙滩，放松区还有许许多多的中学心理健康的书籍。在那游戏区与放松区有着：塑造学生人格，关注学生心理；还有在树旁的几个大字：声音、烦恼、倾听、诉说等等。

    走进室内，看到放松区的书籍，比如：中学教育健康，仔细阅读，真是心情舒畅。在那游戏区，有着许许多多的玩具，比如说：沙滩、帝臣、建筑物（消防局、警察厅、大体育场、医院、学校等等），还有各种各样的工作人员、农民、食物、军事建筑、枪械、动物、神仙、不倒翁……

    参观了辅导室后，我也明白了心理辅导的基本原则：

    理解――真诚原则、发展――成长原则、启发――自助原则、鼓励――支持原则、保密――守信原则。

    在那心理健康的书籍上有著名人说的几句话：自己的路，让别人去说罢！但丁

    谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶，这句话是歌德说的。它包含了许多哲理；在日常生活、学习中，许多学生的心理问题都是潜在的，往往容易忽视，如果教师、家长和小学生没有充分的思想认识和积极的态度，往往就使得问题堆积，小问题变成大问题，轻问题变成重问题，甚至出现不良事件。在现代社会，身与心健康的人才能称之为一个健康的人。

    健康的心理素质，去适应社会大变革。如:学会积极地想问题;以减少压抑，达到“乐而忘忧”的目的，获得心理上的解脱和疏导，以解除由于心理遭受创伤而引起的心理冲突。

    有学习上心理阴影的学生，必须要大胆地走自己的道路。

    心理健康知识：而当生活工作压力较大时，可用想像置身海边等优美景点的方法来消解压力，千万不要把自己困在房间里独自烦恼，不妨多与朋友谈心，可为你带来解决困难的启示。也可培养几项健康的体育爱好，因此可以调节身心，增添生活情趣，缓解心理压力，可以缓解心理压力。我觉得可以通过心理咨询等活动，可使人们内心的情绪得到渲泄、解除，且对一些事，观念上进行认知的纠正，从而营造良好的心理环境和良好的工作环境，提高自已的适应能力。

    心理作文(篇8)

    自习课上，钱正正在数前面同学衣服上的线头，以此缓解心中的烦闷。突然，一只蚊子闯入了他的视野。他看着那只蚊子停在他的手臂上。“啪”，在清脆的拍击声之后，钱正感到指尖传来一阵湿润感。他移开手掌，发现了一小团红色的印记。“真恶心！”他小声念叨着，抽出一张纸巾，将手臂上的血迹擦掉，接着端详起已转移到纸巾上的那一抹鲜红。突然，他心里一阵绞痛，感觉那血就像是从他心上流出来的一般。

    钱正想起了他的手机，那是他刚刚才花钱从同学手中买来的。虽然是一部旧手机，但好歹还可以玩游戏。可就在上一节课，手机被英语老师没收了。

    其实他的手机本不该被没收的。那部手机当时正平稳地躺在他的抽屉里，可不知为何，当英语老师走过他身边时，手机却从抽屉里滑了出来，顺着他的大腿一直滑到英语老师脚边。

    想到这里，他的心又痛了起来。“要是当初我不坐外侧该多好，”他想。可手机已被没收，再想换位置也晚了，更何况他其实也挺喜欢这个位置的。他下意识地朝旁边看了看，那里坐着他的好朋友唐龙。唐龙是班里数一数二的好学生，各门功课成绩都很优秀，尤其是英语。此刻，他正在认真学习，感受到钱正投来的目光，他抬起头看了看，又低下头学习了。

    若是平时，钱正肯定会羡慕唐龙投入的样子，可此刻，他却别过头来，心想：“其实他就只是英语比我好罢了，数学我和他差不多，语文我还曾超过他呢！只要我努力一下……”钱正用力捶了一下大腿，仿佛敲断了一直束缚着自己的那根铁索。“我从今天起要努力学习，认真听讲，英语我就背词典。”他看了看那几乎和他脑袋一样大的字典，又对自己说：“我英语的基础不好，应该先将以往学过的单词复习一遍。”他又看了看唐龙一眼，后者正在努力思考问题，却没有注意到他的笔尖已在他手上留下了一道长长的痕迹。“他经常说要考什么211，我以后要考清华！我以后要让他以羡慕的眼神看着我，就像我曾经用来看他的一样！”

    这时，下课铃响了，班长孟杰走到钱正跟前，对他说：“英语老师让你去他办公室一趟。”接着班长又笑了一下，补充道：“我看他心情不错，说不定有什么好消息。”钱正惊讶地看着班长，又看了看四周。唐龙正奋笔疾书，看来刚才困扰他的难题已得到了解决。钱正定了定心，缓缓走出了教室。五分钟后，钱正脚步轻快地走了回来，嘴唇抿着，堵住快要流出来的笑意，一只手插在口袋里，坐回了位置。过了一会儿，他突然吹了声口哨——不太响，但足够把唐龙吓一跳了，他转过头来问钱正：“你在干什么？”“我在想，其实上个普通二本也不错。”说着，他从口袋里拿出了手机，是英语老师刚刚还给他的`。

    说完，钱正笑了起来。一只蚊子落在他手臂上，他潇洒地挥了挥手，让它飞走了。

    心理作文(篇9)

    甲：写文章，不管是什么体裁的文章，其写作的全过程一般是：搜集材料，确立中心，谋篇布局，动笔行文，检查修改。修改是写作全过程的一个组成部分，也是文章写得好的必不可少的最后一道“工序”。宁老师，今天我们就讨论这个问题吧。好吗？

    （一）重在培养儿童自改作文能力乙：好，修改文章确实是写作的一个很重要的组成部分，是提高文章质量的重要步骤。在前几讲，我们曾经提到过，从根本意义上说，文章是客观事物的反映。而人们对事物的认识是不可能一下子就达到全面、深刻的，必须有一个多次反复认识、逐步深化的过程。文章初成，往往存在这样那样的问题，或者反映事物还不够恰当，致使事物的特点突不出来；或者内容表达得不完全，致使中心思想不鲜明；或者材料组织运用得不够完善，致使材料不能很好的反映中心；或者语言运用得不够完善，致使不能把意思表达清楚。修改文章正是要把这些不恰当，不合适的地方改好。所谓“文不厌改”、“善作不如善改”，是非常有道理的。综观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，倒不如说是“改”出来的。甲：不错，古往今来许多文章大家，都十分重视修改这个重要环节。凡是流传久远的佳作，无不是加工修改才成为名篇的。谈到这番道理时，许多人都爱用曹植的这段话：“世人著述，不能无病。仆常好人讥弹其文，有不善应时改定”。喜好旁人讥弹自己的文章，而且能随时修改，曹植的这个过人之处，大概正是他文章过人的一个重要原因。我国文苑诗坛上重视修改的著名故事很多。例如，欧阳修，古代文献中记载他“作文既毕，贴之墙壁，坐卧视之，改正尽善，方出以示人”。乙：欧阳公修改文章的勤苦令人敬佩。据说欧阳修的妻子曾经问他，为什么要呕心沥血地修改，是不是怕先生批评呢？他答道：“非畏先生嗅，却畏后生笑”。这成了千古佳话。诗文修改不好，是会贻笑千古的，因此，不可不审慎修改。“语不惊人死不休”的诗圣杜甫说过，“陶冶性灵存底物，新诗改罢自长吟，”新诗改完后还要再三吟诵推敲。乐于请老妇人解诗而誉满唐代诗苑的白居易也有这样的看法，他说“旧句时时改，无妨说性情”。曹植、欧阳修、杜甫、白居易这些古代大作家对自己的诗文都下那么大的修改之功，这正告诉我们，在写作过程中，绝不能轻视修改这个环节。甲：近代文豪鲁迅对散文《藤野先生》的修改，竟有一百六十多处。郭沫若先生有一次对人谈创作方法，一连说了七个“改”字。作家赵树理在对一位青年谈写作“秘诀”时说，“一个是‘耐’字，一个是‘改’字，这就是我教你写作的‘真经”’。乙：精心修改文章的事例，外国也有许多类似的记载。俄国托尔斯泰写《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。俄国著名作家契诃夫曾经说过：“写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”甲：古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的儿童当然就更应该如此了。我国著名教育家、作家叶圣陶先生在谈作文教学时就曾经指出：能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？假如着重在培养学生自己改的能力，教师只给引导和指点。该怎么改，让学生自己去考虑决定，学生不就处于主动的地位了吗？养成自己改的能力，这是终身受用的。”乙：关于改作文，叶老多次强调过，“作文教学要着重培养学生自己改的能力”。甲：显然，在我们的作文教学中，培养学生自我修改作文的能力，是一项重要而又艰巨的任务。为了完成好这一任务，探索学生自改作文的心理过程、心理规律，依据这一规律改革我们的作文教学就有着极为重要的意义了。（二）儿童自改作文的心理过程学生自改作文的心理过程是什么呢？让我们先来听听一个小学生的作文体会吧。教学片断一乙：这个小同学的作文体会很典型，它清楚地表明了，学生写成文章后，要修改它，从心理活动的角度说，就是要在自改意识推动下，积极思维，重新经历确立中心、选材组材、遣词造句的作文基本过程。不过，这种重新经历，显然已不是简单的重复，而是一个螺旋式的上升。这不仅因为，从作到改，其中已经过了一段时间，而且作文初成后，学生通过读。审视初稿，担当了读者的角色，这就产生了一个心理距离，学生就可以在另一个视点上，从新的角度，调动自己的经验积累去发现原稿的不足。甲：是这样的。如果说得具体一些，学生自改作文的心理过程，大致可分这样几个步骤。首先，根据作文原稿，唤起回忆，在自己的脑子里再现那些与作文内容有关的情绪和表象，并且将这个再现的情绪和表象与已经写进文章里的那些情绪和表象进行对照、比较。这个回忆的过程同时也就是对照、比较的过程。不过，这种回忆，不是对旧有情绪、表象简单的重复。在回忆的时候，它要调动个体全部的有关经验积极参与。记忆的心理规律表明，回忆实际上是一种暂时神经联系的重建活动，富有一定的创造性。所以，在这个回忆的过程中，作者的视点变了，自然地就会发现作文中所写的那些内容，准确还是不准确，清晰还是不清晰，具体还是不具体。乙：正是因为这个道理，所以刚才那位小学生在文章写好后，当他换一个视点再来审视原稿时，他用作文中描写的爸爸的形象与他回忆爸爸留在他头脑中的表象一对照，便感到了，“爸爸到底怎么好，在作文中看不出来了”，用自己掌握的作文知识一衡量，他认识到“写爸爸，什么都写了，可什么也没写清楚，像是一篇流水账，爸爸的哪一个特点也没突出来。”这个小学生正是通过回忆、对照上匕较，发现了自己原稿的不足，产生了修改的愿望。甲：宁老师分析得对。这个回忆、对照、比较，发现问题，引起改的愿望，产生动机，就是修改的开始，是学生自改作文心理过程的'第一步。接着，在回忆的基础上，通过抽象、概括看看原来确定的中心是否明确，是否准确。再接着，根据中心进一步分析，看看已经写进文章里的内容是否都是需要的，有没有要补充的，需要写的材料之间的逻辑关系如何，条理是不是清楚，重点有没有抓住。最后，审查语句是不是有毛病，怎样表达才更具体、更准确。当然，这个自改作文心理过程的几步是密切联系的，是相互交*的，发现问题，引起愿望以后的几步的先后顺序更不是固定不变的。特别是随着学生修改能力的增强，心理品质的发展，这几个步骤，往往是综合的，有时甚至是同时进行的。乙：修改自己作文的过程，是一个极其复杂的心理过程，而这个过程，又是学生个体独立自主进行的，其过程中的先后顺序、侧重点、综合交*的情况更是万象纷呈，各有特点，但其基本环节、主要内容都大致相同，都如我们刚才所说的那样，是重新经历了那个写作的基本过程。拿刚才那位小学生来说，他在回忆、对照以后，第一次修改时，他思考的是“爸爸最突出的特点是什么？”通过分析、概括，他清楚地认识到是“爱读书”。接着，他又对自己所写的材料进行了筛选，保留了爸爸吃饭时专心读书的事例，删去了其他内容。这一次他审视、修改的是中心和材料。第二次修改，他着重抓的是材料的增补、组织。第三次修改时，小作者又一次经历了重建表象、情绪和对照。比较的过程，发现了运文表达上的不足，“写得还不太像自己的爸爸”，为了写得像，他又作了仔细观察，使自己头脑里的爸爸形象，更清晰，更鲜明，在这基础上，他注意遣词造句，又作了第三次修改。（三）儿童自改作文的心理条件甲：是这样的。学生自改作文的心理过程的确是极其复杂的。所以，我们认为：学生要能自改作文，必须具备智力和非智力的两个方面的条件：一个方面：要有自我批评的精神，自我监督的需要，要有高度的责任感，要有一丝不苟，精益求精的态度。乙：也就是说，要有自改的动机，自改的意识，想改，乐于改，对吗？甲：对！另一个方面，要有修改的能力，要有相应的心智品质。这就是说，学生只是想改，乐于改还不行，还要能改，会改，善于改。乙：看来，刚才那位小作者，这两方面的条件都还比较好。你看，他作文写好后，不但主动地读读、查查，找出了文章的不足，而且自觉地联想到鲁迅、陈毅反复修改诗文的典范，产生了强烈的“改”的愿望：“我一定要写好爸爸。”“我一定要改好这篇作文。”修改以后，他还是不满足，觉得不太像爸爸。于是，又认真回忆，再去观察，进行第二次、第三次修改。这种自我批评的精神，认真的态度和强烈的自改意识是值得推崇的。另一方面，他能一次次找到不足，并能逐步改好，正是因为他已具有一定的修改能力了。一个小学生能具备这样较强的自改意识和能力，确实是令人欣喜的。这样的意识和能力是怎样逐步形成的呢？老师们都很关心，袁老师，下一次我们谈谈这个问题吧。甲：好！下次我们就谈谈“学生自改意识和能力的发展”。（四）儿童自改作文能力形成的特点甲：小学生自改作文意识和能力的形成，是一个动态的心理过程。根据小学生的年龄特点和心理规律，可以认为小学生自改能力的形成有这样几个特点：第一，自改的意识逐步萌发。甲：学生的自改作文意识，并不是始于教师第一次的讲评课。教学实践说明：在教师、同学的影响下，学生自改的意识早就开始萌发了。乙：不错，在低年级练习造句、说话和写话的时候，学生就自觉、不自觉地拿老师、同学说的、写的与自己的进行对照比较了。特别是当老师引导大家评议某一个同学的说话或造句的时候，学生已经开始有意或无意地以这种评议为“镜子”，对照自己了。学生开始书面造句时，教师就要求他们：写好以后，再读读，看通顺不通顺，有没有错别字，标点符号用得对不对。应该说，从这时开始，学生已经学习修改书面语言了。甲：到了中年级，在作文教学过程中，教师开始有目的地，具体地进行批改的教育、指导和训练，学生自改作文的意识则开始发展起来。特别是在评讲课上，教师宣读好作文，表扬改得好的学生。这时候，学生已经开始学习评价一篇具体的文章了。到了高年级，随着学生年龄的增长，个性的发展，经过几年的学习和实践，这时，学生自我批评自我监督的品质，以及对作文的责任心得到了发展，自改的意识就进入了形成阶段。乙：这就是说，小学生的自改意识大致可分为三个阶段：萌发于低年级，发展于中年级，形成于高年级。甲：就整体说，一般如此，但从小学生个体来说，其先后差异还是比较大的。下面，让我们再谈谈小学生作文自改能力形成的另一个特点。第二，自改要求逐步掌握。甲：修改作文，有一定的要求。这就是小学语文教学大纲提出的关于作文的要求。对于那些要求，学生要经过一个相当长的过程，才能逐步掌握。这个过程，包括两条线：一条线是讲读课上的学习和训练；一条线是作文课上的写作实践，其中包括有计划的讲评和有目的的修改练习。乙：这就是说，学生自改能力的形成，是与阅读能力、写作能力同时、平行地增长的。为了使学生掌握修改的要求，教师必须有计划、有步骤地组织各种各样地修改练习。甲：对！有些要求必须通过反复多次的练习，才能为学生所掌握，形成他们自己的能力。小学生自改意识和能力形成的第三个特点——“自改程度逐步深化”。甲：由于多种因素，对于一篇具体的文章来说，修改是无止境的。再说，人的认识，也在不断发展的过程之中，所以，学生自改意识和能力的形成，是一个不断发展、深化的过程。

    心理作文(篇10)

    没有人能预见未来，联想也不等于现实，更没有人能让计划超越变化

    ——题记

    今天上午，由于数学作业过多，许多人都在补，我同桌也不例外。可铃声一响，他就不补了，“你为什么不补了”？我问道，“为什么要补？”同桌道，“我可不借给你抄啊！”我警惕地抱好作业，“我不抄，又不是只有我一个人没完成作业，老师看在那么多人的份上，不会罚我的”。

    这有什么好的？我不禁想到，他觉得他成功了，他只做了一百个俯卧撑，这对他来言是小菜一碟，可我觉得他错了，他就像大闹天宫的孙猴子一样。没有人能预见未来！如果当年孙猴子能预知未来，那西游记便是另一个结局了。同桌也一样，他以为他成功逃走一回，可等待他的五指山，便是期中考试。

    在生活中，我们总是会遇见一些不得不面对的问题，侥幸就出现在我脑海里。有人说：侥幸可以帮助我们摆脱困难。但是我想说：你错了，联想不等于现实，在你面前的只是一个等比例放大的虚像，它将严重后果给遮住，让你沉静在”快乐“中，时机一熟，他就像魅影一样飘渺虚无，当你再睁开眼，在你面前的就是一个犹如黑洞般的恶果，这并不是当时所想的成功的结果，等待你的也不是当时所想的轻松快乐。

    有人说：一大早来抄作业，又不会被发现，时间上也充足。可我想告诉你，没有人能让计划超越变化，也许在你认为的safe时间里，老师已经来了，只是没想说你罢了。

    请记住，不要有过多的侥幸心理，因为在你有所想法的同时，因果已与你结缘，如果想得知那一果，请记住，没有人能预测未来，一切靠你自己。

    心理作文(篇11)

    (主持甲、主持乙)：敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好!

    (主持甲、主持乙)：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。

    (主持甲)：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》

    根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面。学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生年龄小时，习惯既容易建立，也容易巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了是极其错误的。

    (1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。

    逐步发展 良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成上课专心听讲，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如阅读习惯，独立思考习惯、勇于创新习惯等。

    (2)情绪稳定性：一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应。密切配合 良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学低年级学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，所以对他们要严格要求，反复训练，教师要有目的有计划地增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间。

    (3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。

    (4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。

    (5)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。

    (6)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动。

    启发自觉 小学低年级学生的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生学习习惯的养成都有很大的促进作用，对小学低年级学生要多树立一些现实生活中的榜样。如在班上多表扬一些上课认真听讲，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。同时家长和教师，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。

    (主持乙)：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请看题：

    整体发展，互相促进 除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等到创造了条件：一个在日常生活中粗心大意惯了的人，要在学习中养成认真细心的习惯是很难的。

    (主持甲)：《当别人得第一》

    在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做?

    (1) 很生气，不再理小博。

    (2) 逢人就说小博的坏话。

    (3) 大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。

    (4) 虚心向他学习。

    (5) 如果他有困难，真诚地帮助他。

    (1)(2)，这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。 说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。

    选(3)(4)(5)，这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你会进步更快，人缘更好。

    (主持乙)：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪 》呢?今天我们交大家几招：

    (1)不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。

    (2)对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望。

    同学们，我们生活在社会群体之中，社会交往是必不可少的。在社会生活中我们不仅需要与亲戚、熟人、朋友来往，而且需要与形形色色的陌生人打交道。善于交往的人往往能受到大家的欢迎，解决问题也较容易。

    (3) 疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来。

    人际交往就是指人与人之间的交流与合作，相互往来、相互影响、相互沟通。人际交往具有多个层面，一是物质层面的交往;二是知识交往，实现思想观念的沟通;三是心灵对话，人格碰撞的无声交往。我们所讲的人际交往是几个层面的相互渗透，更侧重于指全面的心灵对话与人性融会贯通的过程，强调的是尊重个性，理解差异、求得沟通，并协调行为。

    (4) 偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响。

    同伴关系是我们除父母及亲属以外的一个重要的社会关系。同伴交往是小学生实现社会化的一个重要手段。小学生与成人的交往关系是不平等的，主要是照顾者、教育者与被照顾者、被教育者之间的关系。与之相比，同伴交往更加自由，更为平等。

    (5) 暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。

    (6) 找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。

    我们的同伴交往就已经开始了，特别是游戏活动为我们提供了大量的交往机会。进入小学以后，同伴交往的频率和深度都进一步发展。我们也进入了一个更为开阔的交往世界。我们每天有很大一部分时间是在学校里度过的。我们接触的人和事物更加丰富多彩，有来自不同类型、不同家庭的小学生，我们一起从事的活动也更加多样，学习活动、集体活动、娱乐活动、体育活动、劳动等等，使我们进行同伴交往的机会更多。

    (7) 为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。

    (主持甲)：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢?试试下面的方法吧：

    1 早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。

    小学生的友谊，友谊是和亲近的同伴、同学等建立起来的特殊亲密关系，对小学生的发展有重要影响。它提供了小学生相互学习社会技能、交往、合作和自我控制，以及体验情绪和进行认识活动的机会，为以后的人际关系奠定了基础。

    2 经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。

    3 经常默念自己的优点。

    4 看一些有趣的笑话。

    心情不好的时候，我们可以：

    1 听一首优美的曲子，或者唱歌。

    2 去跑步、爬山，或者打球。

    3 打扫自己的房间或书桌。

    4 找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他(她)。

    5 将一个笑话给别人听。

    6 把不快乐的事写出来。

    想一想，你还有什么方法?把它们记在你的小本子上。

    心理作文(篇12)

    心理学，这个词总让人产生一种神秘感，也因此吸引我读了《每天懂一点 好玩心理学》这本书，读后还颇有收获，生活中的很多事情也都能理解了。

    人有一种叫做“自尊感情”的情绪，即认为自己有价值的一种感觉。这和我们平常所说的“自尊心”不是一回事。如果有人对我们说“你这个人没有价值！”、“作为人，你不合格！”等，就会伤害我们的自尊感情。当自尊感情受到伤害时，人就会愤怒，这是保护自己自尊感情的一种行为。

    自尊感情高的人，对于别人的侮辱也可以宽容对待。正因为自尊感情高，不管别人怎么说自己，也不会影响自己对自己的评价，因而不会生气。然而，自尊感情低的人，只要受到一点不适当的评价，马上就会发怒。自尊感情低的人无法尊敬自己，需要从别人的尊敬中间接地获得自尊感情。因此，一旦别人否定了自己，自己也就无法尊敬自己，于是便发怒了。因此，如果平时能够多冷静地审视自己，发现自己值得尊敬的地方，提高自尊感情，就不会动不动因为一些琐碎小事而生气了。

    人是社会性的动物，在社会生活中，我们几乎每天都要和他人打交道。因此，人际关系是社会心理学中的中要内容之一。人际关系是人与人之间的心理距离，人际关系的实际是人与人的利害关系。你怎么对待别人，别人就怎么对待你，你满足了别人的需求，别人便同样会满足你的需求。总想从别人那里得到什么的人，是迷失于方向的人，只会把你原来的想法颠倒过来，只有给予、给予、再给予，那么你就会赢得别人的喜欢。请保留此标记际关系的两个基本的维度是：感情上的"亲疏"和地位上的"尊卑"。在社会交换理论看来，人际交往是一个社会交换的过程，人们之间的所有活动都是交换，是一种经济交易，人们试图使自己的收益最大化，并使自己的成本最小化，从而确保交换结果是一个正的净收益。交换的东西是非常广泛的，可以是"社会"性的，包括信息、地位、情感、服务和物品等。不过当人们建立关系后，分歧就难免，冲突也就可能出现。

    在现实的生活中，我们总是有意无意地对他人形成一定的印象或看法。对他人的知觉中的社会心理活动规律在实践生活中的运用，而我们也应该在"皮格马利翁效应"中得到启示，对他人要有医生的心肠，但不能有医生的眼光。我们需要被别人信任，受到他人的尊重，得到他人的积极的肯定与评价的一种精神需要。有许许多多普普通通的人由于受到信任和期望的激励而迈上了记成功之路，也有许多一时的误入歧途的人因受到信任和期待的激励而重返正道。因此，我们要走出"晕轮效应"的迷宫，从客观上去看待别人。

    通过看这本书，虽然没有完全读懂，但是可以学到和我们的交际心理学一脉相承的知识内容，让我们更好地学习专业的知识，让我获益良多。最后希望学好心理学，我想以后应该很有用的，至少可以提高我们的修养。

    心理作文(篇13)

    乙：许多年来，人们对命题作文的议论颇多。有的人认为命题作文脱离学生的实际，束缚学生的思维，小学生习作不宜提倡命题作文；也有人说，命题作文符合小学生的心理特点，对调动学生作文的积极性，提高作文能力有着其独具的特点和作用。老师们都很关心这个问题，今天，我们就从心理学的角度来谈谈吧。

    甲：自古至今，命题作文可以说是源远流长，影响深广。从古代的科举考试到当今的高考、中考制度，虽然考试的目的、内容和方法迥然不同，但是“命题作文”这一点仍然没有改变。就中小学作文教学来说，“命题作文”仍然是被普遍采用的重要训练形式。

    世界上任何事物都是有利有弊的。命题作文也是如此，有长处也有短处。从心理学的角度去分析命题作文对训练学生的作文能力有着怎样的积极意义和存在着哪些弊端，对正确地认识命题作文、从而改革作文教学、提高质量，是有实际意义的。

    乙：您说得对。对任何事物都不能用静止的绝对的眼光去看待，对命题作文同样也应该如此。作为一种传统的作文训练方式，它经历了漫长时期的历史考验，今天看来，它的流弊不少，但其中积极因素也很多。我国古代许多文章大家，都受过命题作文的严格训练。历史上不少名篇，也是命题作文的产物。譬如司马相如的《长门赋》是由陈皇后命题的；范仲淹的《岳阳楼记》是股子京命题的。这些文章都是他人命题，因题而作，受命而作的，但表达的都是作者的真情实感。从古代私塾的个别教授到学校教育的班级

    授课制，课堂教学、“命题作文”方式一直得到普遍采用而又经久不衰。这说明，它具有一定的生命力，有着心理基础。

    （一）命题作文的心理基础

    甲：命题作文的心理基础是什么呢？

    我们知道，命题作文是以“他人出题、依题作文、受命作文”为特点的。在中小学，一般是教师出题目，学生依题目作文。这样的训练方式与小学生的心理特点在许多方面是相适应的。首先，从小学生的生理、心理发展特点的整体看，他们在行动上尚未能完全控制和监督自己，他们的认识能力处于稚嫩状态，他们刚刚跨出作文训练之门。在这种情况下，作文训练就需要有一定的办法来控制他们。而命题作文目标明确，除一些教师盲目命题，脱离学生实际，使学生望题兴叹，无从下笔以外，良好的命题作文要求学生写什么，运用什么方法等等，其目标是很明确的。这样，命题作文就成了控制学生作文训练的一个比较有效的办法。

    乙：关于这一点，叶圣陶先生在《论写作教学》中曾说过：“……惟恐学生有所积蓄而懒得发表，或打算发表而懒得在技术上用工夫，致与养成两种习惯的目的相违反，于是定期命题作文。”在这里，叶老以简洁的语言中肯地论述了命题作文的心理学根据。

    甲：其次，从激发学生作文的动因看，命题作文有一种使命感、责任感，可以调动学生积极性，为完成规定的作文训练任务，努力克服惰性。往往作文题目出来之后，学生的思想情绪为之一振，注意力特别集中，意志也将会在完成作文的过程中得到锻炼。这对培养学生良好的心理品质，是很有帮助的。

    再则，以促进儿童思维发展看，命题作文可以帮助学生集中思绪，启发学生展开思路，引导学生围绕题目的要求去思考表达。特别是小学生，分析思维还不发达，如果作文没有题目，叫他自由作文，不少人往往会不知写什么才好，就会如大海捞针，理不出一个头绪来。然而，一个好的作文题可能一下子就把学生记忆库房里的表象激活起来并有机地集中起来。这样，学生的思维积极性就被调动起来了。

    乙：我们如果从课堂教学方式和班级授课制的组织形式来看，命题作文，教师一般是根据教学大纲的要求，结合阅读教学，按教学计划进行安排的。因此，训练的计划性较强，比较适合于统一要求的集体教学，有利于循序渐进地培养学生的作文能力。

    甲：正因为有上述的种种原因，命题作文过去、现在都对儿童习作起着不可忽视的作用。 但是，既然是他人命题，就很难完全符合作文者的实际。再则，命题作文有限定性的要求，因而在某种程度上会束缚学生的思维。还有，命题作文一般对审题、立意、布局谋篇等都有一个统一的要求，如果指导不当，违反了命题作文的心理学要求，往往会造成学生作文时的心理障碍，限制了他们的才思。

    乙：正是出于这样的原因，所以，作文教学改革的一个重要方面就是要改革命题作文，要有效地发挥命题作文的积极作用，对其弊端则要根据小学生作文的心理过程和心理特征进行认真研究并加以解决。

    关于作文的心理过程，前几讲中，我们已谈过了，为了这次讨论的方便，袁老师，您是不是就这一方面，再作些分析。

    （二）儿童作文的心理过程和状态

    甲：好啊，儿童作文的心理过程是什么呢？

    从心理学的角度看，文章是客观事物的反映，而这种反映是以人的心理为中介的。人的写作活动是一系列递次反映的心理过程——客观现实的众多信息通过人的种种感官，传人中枢神经系统，引起感知，被“贮藏”于记忆的“库房”里；一旦受到某种诱因的触发，记忆“库房”中贮存的一些信息就会在大脑皮层上一一复呈出来；这些复呈的信息与刚刚输入的信息放在一起，经过加工、整理就形成了思维的内容；思维的结果因某种需要用语音表达出来，就成为口头语言，用文字写出来就成了文章。

    乙：简言之，作文活动，包括了从感知到记忆、想象，以表象的复呈到分析、综合、抽象、概括，以内部言语、表象外化为口头言语或书面言语的一系列十分复杂的心理过程。

    甲：可以这样归纳，从这一过程中，我们看到，儿童作文时所直接面对的已不是客观世界的实体，而是自己的心理——客观现实在头脑中的'反映，主要是内心世界的种种记忆表象。

    乙：这就是说／己忆力越强，记忆库房中贮存的信息越多，表象越鲜明，情感越丰富，思维也就越活跃，越有创造性，就越可能写出好文章。

    甲：是的，在儿童作文时，记忆起着极重要的作用。

    乙：我记得，记忆按照内容可分为不同的类型。一些研究成果表明，其中同作文密切相关的记忆类型主要有四种。

    一是以感知过的事物形象为内容的形象记忆。譬如，观察动物玩具后对玩具形态、动态的记忆。

    二是以做过的动作或进行过的运动为内容的运动记忆。譬如，对制作纸工时一个接一个的工作步骤的记忆。

    三是以体验过的某种情绪或情感为内容的情绪记忆。譬如，对参观飞机场后愉快心情的记忆。

    四是以概念学断、推理等为内容的逻辑记忆。如，对从集体活动中所受到的启发，所懂得的道理的记忆。

    甲：对小学儿童来说，由于他们心理的主要方式是直观的、情感的，所以，他们长于形象的记忆。在小学生记忆的库房里有着丰富的这方面的信息。而小学儿童的逻辑记忆正在初步发展着。他们正逐步学习从事物相互的种种联系中认识事物的本质和内部意义。这种在生活中通过思考产生的思想，也日益增多地贮存在记忆库房之中。

    可以说，在儿童全部记忆中占有更大比例的是情绪记忆。情绪记忆在程度上比其他记忆来得强烈，有时与这种具体感情相联系的事件都已忘却了，但当时的情绪体验却很鲜明的保持着。这一点很重要。

    还需要特别指出的是，情绪记忆在大脑皮层上的复呈，往往需要一个引起触发的外部“诱因”。这个“诱因”能激发儿童在自己的内心唤醒曾一度体验过的情感。情感的波澜又往往能激起与这种情感相联系的记忆中的形象和思想，进而引起儿童抒发和表露对于生活感受和切身体验的欲望，或想把自己的见闻感受、思想情感传导给别人的言语交际的需要。

    乙：袁老师，从您的这番分析中，是不是可以得出这样的结论：有待改革的不良的命题作文的主要弊端，正在于同上述儿童作文心理状态及儿童作文心理过程不相适应。

    （三）传统的命题作文教学必须改革

    甲：是这个意思。从命题作文的过程看，因教师命题而作文的儿童，在奉命作文之前，对于自己为什么写、应该写什么，一无所知。只是通过审题、弄清题目要自己写些什么，才去搜寻、拼凑一些材料，再设法套到题目规定的“框框”里去，而并非自己“心有所思。情有所感而后撰作”。显然，这同前面所述的作文心理过程有着相差甚远的不同程序。

    再从教学实践中的作文的命题看，问题就比较严重了。

    乙：这点，我们都很清楚。在作文教学实践中，由于片面追求升学率的影响，为了在升学考试中能取得高分，一些老师过分强调审题、切题。为此，绞尽脑汁编制繁多的作文题，有意在文字上绕弯子，引导儿童如何抠题目上的字眼，如何根据题目来选材、立意、布局等。

    甲：说到底，这些同志着眼的是指导儿童如何让文章的内容适应、紧扣他人所命题目，而不是考虑如何诱发学生把自己的内心情感、意思表露出来。

    这样一来，教师的命题则往往脱离儿童的生活实际与心理状态。这就更强化了命题作文的弊端，以至在不少地方形成了这样的局面：一方面儿童望题兴叹、无话可写，不知如何是好，或者勉为其难、胡编乱套；另一方面，儿童大脑中贮存着的丰富信息，则被深深地锁在记忆的库房之中，难以复呈、加工，成为作文的材料。

    从对命题作文的主要弊端与教学实践中不良命题的分析中，我们不难发现，这样的作文训练，这样的作文命题也就从根本上违背了作文教学的目的——训练儿童学会“用自己的话表达自己的意思”。因此，改革命题作文必须以“顺应儿童作文心理”为主攻方向，努力发挥命题作文的长处，使之对儿童作文训练起积极的作用；努力克服它的弊端，消除它对儿童作文训练的消极影响。

    乙：这样看来，我们首先必须重新评价“命题”的意义和作用了。 甲：是的。只有正确评价“命题”的意义和作用，才能使我们的改革真正触及命题作文弊端的实质，即作文命题与学生生活积累、心理状态不相适应的问题，才能缩小教与学的心理距离。

    心理作文(篇14)

    一、当前作文教学存在的主要问题

    学生作文的过程是一种复杂的心理过程，它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动．学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力作基础，而且还需要有较强的阅读能力，因为审题、选材、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都是主要通过阅读获得的．所以作文既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练，又是对学生进行多种心理活动的综合训练．写作能力是一种综合能力，它是学生认知能力和语言文字表达能力的具体体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，因而作文教学历来是语文教学的重点也是难点．

    多年来，在中小学作文教学领域广大教师付出了辛勤的劳动，进行了大量的探索，取得了不小的成绩．涌现了以斯霞、霍懋征、于漪、魏书生等人为代表的一大批优秀的中小学语文教学专家，他们为中小学的作文教学改革作出了突出的贡献．但是，由于我国基础教育战线多年来受传统教育思想、教学观念的影响较深，加上以教师为中心的传统教学模式长期统治我国中小学课堂，因此从总体上看，我国当前中小学的作文教学（特别是小学作文教学）还不尽如人意，有些地方存在的问题还相当多，归纳起来主要有以下几方面[1][2][3][4]。

    1．重“知”轻“能”

    传统的小学作文教学一般是以写作知识为纲，其教学内容是根据国家教委颁布的“九年义务教育全日制小学语文教学大纲”中关于“小学以学写记叙文为主，也要学写常用的应用文”以及“低年级着重练习写话……中年级着重练习写片断……高年级着重练习写成篇作文”的要求，围绕看图写话、片断练习、简单记叙文和常用应用文等四个方面来安排．在看图写话中有看单幅图和看多幅图之分；在片断习作中有写景、记事、状物等多种不同片断的练习及范例；在简单记叙文中有人物刻画、事件叙述和活动场面描写等方法介绍及范文；在常用应用文中则包括“通知”、“日记”、“书信”、“读书笔记”、“会议记录”、……等多种不同应用文体的书写格式及示例．

    显然，这样安排作文教学内容有较强的系统性、逻辑性，对于发挥教师课堂教学的主导作用也比较有利，但是存在一个根本性的缺陷──把写作能力仅仅看成是一种只与写作知识有关的、操纵文字符号的能力，而不是与多种心理活动密切相关的综合能力．因此这种作文教学只强调教师应如何结合范文或范例向学生传授写作知识（教学的重点是写作知识），而忽视在整个教学过程中如何加强对学生的综合能力训练（这种综合训练是指，不仅要进行与字、词、句、篇以及写作知识有关的语言文字表达能力的训练，更要进行与写作过程中的认知活动有关的观察能力、想象能力、分析能力、和概括能力的训练）．事实上，在国家教委颁布的“全日制小学语文教学大纲”中，除了上面提到的关于学写记叙文和应用文的要求以外，也同时提出：“作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两方面的能力从一年级就要注意培养。”显然，这种只重“知识”（而且只是写作知识）轻视“能力”的教学内容安排既不符合小学生作文的心理过程也不符合小学语文教学大纲的要求。

    2．重“外”轻“内”

    与上述以写作知识为纲的作文教学内容相适应，在传统的作文教学中，采用的主要教学方法是以老师讲授为主，按照不同的文体类型、描述对象和表现手法结合范文进行分析．在教学中要求学生对范文进行认真的模仿与记忆，目的是使学生通过大量的模仿练习（即多次重复性的“外部刺激”）强化学生对词、句及其间联系的记忆与理解，让学生记住更多的单词、句型及其应用环境，最终使学习者形成对语词应用能力的熟练掌握．这种教学方法实际上是行为主义的“刺激─反应─强化”方法在作文教学中的体现，其最终目的是通过这种强化训练使学生形成一种对文字符号的自动化操作能力．这种行为主义的训练方法无疑对学生在较短时间内掌握大量的词汇和句型是有好处的，例如，在这种教学中经常使用的词汇和句型替换练习就能在这方面起明显的作用．但是由于写作过程是一个复杂的心理过程，它涉及个体的多种心理活动．一个人的写作能力、写作水平不仅与他掌握的词语数量、句型结构有关，更取决于作者的观察能力、情感态度、思维品质和价值取向等多种内在因素．因此，只注重外部刺激，只强调对个体“外显行为”进行强化，而不考虑个体“内在因素”的行为主义训练方法，虽然对于固定的行为联系即固定的操作模式能取得较好的效果，但是，一旦条件改变，习惯于范文模式，即习惯于模仿和套用现成词语、现成语言环境的学生就会感到无所适从．显然，对于要求高度发挥学生思维的创造性、敏捷性、灵活性与批判性的作文活动来说，这种只重“外”不重“内”的教学方法是难以胜任的．

    3．重“写”轻“说”

    叶圣陶先生说过：“语文里面有个‘语’字。如何听他人的话，如何更好的说自己的话，正是语文教师应该教会学生的．”小语教学法专家高惠莹教授也曾指出：“作文应包括口头作文和书面作文．培养学生作文的能力，具体地说即教儿童学会用口头语言和书面语言通顺地表达自己的思想。”语文的含义本来就是口头语言和书面语言的结合，口头表达谓之“语”，书面表达谓之“文”，合起来才是“语文”．而我国当前的小学语文教学却往往是只重视“文”不重视“语”，只重视“写”而轻视“说”,注意让学生多写、多练(多写日记，多练片断习作，多练命题作文)却很少让学生在课堂上说。造成很多学生不敢说话、不会说话，甚至一张口就面红耳赤，结结巴巴。须知说话和写文章虽然不同(前者比较形象、随意，不太严密；后者比较严谨、规范、有逻辑性)，但二者又有密切联系。从信息加工过程看“说”和“写”二者均属于信息输出(“听”、“读”则属于信息输入)，都是个体的思想、观点或情感的表达，只是表达方式不同而已。为了使表达的内容准确、清楚，不论是说话还是写文章，在开始之前都要有一个构思过程─确定表达的中心意思、选择恰当的词语和考虑叙述的先后顺序等等．由于说话要求随机应变、见机行事并要立即作出反应，因此经常锻炼说话，提高说话能力，可以为写文章打下良好基础。重“写”轻“说”的做法不仅影响学生口头语言交际能力的发展，也影响学生书面语言表达能力的提高。大凡口才好者，文思必然敏捷，思路必定清晰；反之，文章写得好的人，尽管口齿未必伶俐，但观点一定明确，表达必定清楚，绝不会有逻辑混乱的情况发生．因此“说”和“写”在作文教学中完全可以统一起来，相辅相成，彼此促进。那种把“说”、“写”对立起来的作法是没有道理的，是违反作文教学规律的。

    4．重“理”轻“情”

    这里所说的“理”是指“理论”、“理性”，“情”指“情感”．所谓重“理”轻“情”是指在作文教学中偏重有关写作理论知识的讲授，而忽视师生之间情感的交流．例如讲记叙文主要围绕事件的“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素加以介绍，并通过教材中的一篇篇范文加以印证和说明；讲应用文则强调“标题、称呼、正文、祝颂、署名和日期”等六个部分和各种应用文的固定格式，也是通过一篇篇范文来详加印证和说明．这些理论知识固然都是必不可少、应当介绍的，问题是语文教材中的课文和自然科学中的课文不一样，它不是直接通过说理来教育人，而是通过人物形象、故事情节和作者的情感来感染人，使人在潜移默化中受到熏陶，受到启发，受到教育。课文中的人物形象、故事情节和作者的情感除了通过课文内容本身直接传递给学生以外，还要靠教师的.语言、表情和动作来传达，对于小学低、中年级学生来说，教师的情感传递作用尤其重要．有时教师的表情、动作（是一种无声语言，也叫体态语言）比有声语言更富有表现力和感染力．因此我们绝不应忽视作文教学中情感因素的作用，除了“晓之以理”还要“动之以情”，将“理”溶于“情”之中，才能使学生兴趣盎然，乐于接受．否则只重理不重情，干巴巴地讲几大要素和文章的体裁、格式，只能使学生感到枯燥无味，产生厌烦情绪，达不到学习、掌握写作知识的目的．另外，“作文”作为一种特殊的心理活动过程，总是要受作者情感的支配，不仅文学作品是如此，就是以写景、叙事、状物和写人为主要内容的记叙文也一样．不注意激发学生的情感，不注意引导学生满腔热情去注意、去观察周围的生活，去热爱、去体验周围的事物，只把作文简单地看成是一种词语运用技巧，那么，学生只能写出千人一面、千篇一律、毫无个性特征、毫无感情色彩的文章．这种文章尽管文句可能通顺，结构也还合理，但却不能打动任何人，即不可能真正提高学生的写作水平。

    5.重“文”轻“境”

    传统作文教学还有一个通病就是重视对范文从“文字”内容进行讲解，而忽视对范文所描述“情境”的创设．例如不少语文老师对于范文都是按照作者生平、时代背景、段落大意、内容分析、中心思想、写作特点这六大块进行讲解．篇篇如此，满堂灌，公式化教学。不能利用创设情境、环境烘托所带来的真实气氛去激发学生作文的兴趣，因而难以唤起学生写作的激情，难以展开学生想象的翅膀．把本来是最富有情趣、最丰富多采、最生动活泼的作文课，变成照本宣科、抽象乏味、死气沉沉的“填鸭”课．在命题作文的教学中，既不考虑尽量贴近学生的日常生活，不考虑学生的情感世界，也不创设与题意有关的真实情境，使学生面对题目无从下手，逐渐对作文失去信心，甚至造成逆反心理，不愿上作文课，害怕写作文．反之，如果情境创设得好，不仅可以活跃课堂气氛，引起学生们浓厚的兴趣；还可触发丰富的联想，培养学生形象思维能力，并自然地引发学生想要表达、想要写作的欲望，从而逐渐地喜欢上作文课．可见创设情境是作文教学中不容忽视的一个重要环节．

    二、小学生作文的心理过程模型

    当前我国小学作文教学尽管存在上述多方面的问题，但是根源是同一个，就是受传统的以教师为中心的教学模式的影响．在这种教学模式下，片面夸大教师的主导作用，只考虑教师如何教，不考虑学生如何学，不去了解、研究学生在学习过程中的心理活动，表现在作文教学中也是如此．如前所述，学生作文是一种复杂的心理过程，它涉及学生内部的多种心理活动。但是在传统的作文教学中却以写作知识为纲，很少有人去研究学生在作文过程中到底有什么样的心理特点与认知规律。实质上，上述五个方面存在的问题，每一个都与忽视学生的心理特点与认知规律密切相关。因此为了从根本上改变传统作文教学的面貌，我们必须首先设法建构小学生作文的心理过程模型，认真探讨小学生作文过程中的心理活动规律，看看小学生作文具体涉及哪些心理因素，以便从中找出影响和促进这些心理因素的教学条件与变量，用于指导我们“四结合”作文教学改革试验研究的深入开展，这才是对待教学改革的科学态度。

    1.命题作文的心理过程模型

    小学生作文分“看图作文”(主要在低年级)与“命题作文”(主要在中、高年级)

    两种。让学生按教师提出的一定范围和要求来作文，也是常用的方式（有人称之为“命意式作文”）。不过，这种方式作文的主题也要受教师提出范围和要求的限定，所以仍可归入命题作文范畴。由于看图作文和命题作文这两种方式的思维加工对象和思维加工主体的认知特点都不相同，所以心理活动过程也不完全相同。但是不管哪种形式的作文，其写作过程总要包括素材选取、写作构思、文字表达和修改润色等四个阶段。对于命题作文来说，这些阶段对应的心理活动过程应是怎样的呢？波里特(Bereiter)等人，根据作文过程在很大程度上依赖于作者记忆中存储的信息这一事实，把作文看作是“知识表达过程（knowledgetellingprocess）”,从而在1987年提出了如图1所示的命题作文心理过程模型[29]：

    图1.波里特的作文心理模型(知识表达型作文心理模型)

    该模型的特点是，强调知识在作文过程中的重要作用，认为具有写作知识(包括审题、选材、布局、谋篇、语法规则、词汇量、标点符号等)是作文的先决条件(懂得“如何写”)，而掌握关于自然和社会的一般知识则是作文的必要基础(知道“写什么”)。该模型把“写作构思”看成是，作者根据主题和体裁的要求从自己的长期记忆中提取出与之相适应的知识(或信息)，并对这些知识进行合理组织，用以有条理地、合乎语法地表达主题思想的过程，因而可以把它称之为“知识表达型作文心理模型”。这种模型的缺点是：只看重写作知识、写作能力以及自然和社会知识在作文过程中的作用，而忽视作者的观察事物能力和内部心理加工能力对写作过程的决定性影响。在上述模型中，看不出哪个环节与观察事物过程有关。就内部心理加工而言，在模型中只用“从记忆中提取信息”和“判定所提取信息是否符合要求”这两个环节来包括写作构思过程的全部心理加工活动，这是比较笼统的、不精确的，也是远远不够的。而这种心理加工活动正是影响写作构思乃至影响整个写作过程的最为重要、最为关键的因素。由于这种模型只强调知识而忽视能力(尤其是心理加工能力)所以基本上是属于一维(知识维)的作文心理模型。

    国内对作文心理过程模型的研究，起步要比国外晚得多，尽管不少语文教学专家在长期教学实践中已认识到这一课题的重要性，并在一些论文和著作[2][5][6]中涉及到小学生作文心理过程问题。但是真正能从心理学高度对这一课题进行较深入探索的文章则屈指可数。北京师范大学现代教育技术研究所的朱京曦同志，在北师大“发展心理研究所”赵为华博士所提出“表象操作加工过程模型”的基础上，于1997年初建构的“小学生作文心理过程模型”，是目前国内在这方面进行的较深入探索，取得了较好的成绩。该模型如图2[32]所示。由于它是建立在表象操作的基础之上，因此可称之为“表象操作型作文心理模型”。

    图2.表象操作型作文心理模型

    该模型的核心部分

    ─“表象加工能力”部分(包括表象的“一次同构”和“二次同构”)引用了赵为华博士的“表象操作加工过程模型”(见图3[31])，该模型是赵为华依据谢帕德(Shepard)和库柏(Cooper)的“双重同构理论”于1995年提出的。

    根据文献[32]的描述(参看图3)，“写作的表象操作首先是根据第一次提取的部件信息进行第一次序同构，形成一幅近似于真实情境的表象，表象的结构通常对应着作文的基本结构。在确定了表象的结构之后，个体还要根据个人的情感、价值观念利用概念对表象进行第二次序同构。第二次序同构过程包括部件细化和部件添加两类操作，部件细化指利用记忆中原部件的信息来使表象更精确、更细致，部件添加指利用原来就存在于头脑之中的部件来补足表象的空白。”

    图3.表象操作加工过程模型

    表象操作型作文心理模型的特点是，强调表象操作在作文的内部心理加工过程中的重要作用，所以能在很大程度上弥补波里特模型的缺陷，这是它的主要优点。另外，由于表象的“一次同构”、“二次同构”分别与表象的“分解操作”(分别提取各部件信息以形成近似真实情境的表象，即实现“对客观物体的历时再现”)以及“组合操作”(部件的细化与添加)相对应，具有可操作性，且易于用计算机模拟，因而这种模型很便于作文CAI软件的实现这是它的另一个优点。

    心理作文(篇15)

    我们大学生的未来

    大学的扩招，文凭的差距，金融危机的阴影还未过去，经验与资历等不可避免的问题让我们大学生对未来充满了未知与迷茫。我们的知识是否受用，我们是否能够为社会所接受，我们走出这个校门后便有了太多的责任，我们是否能够承担!我们有太多的疑问，太多的困惑，太多的不可知因素！

    我们走进大学便面对着三岔路口的抉择，仕途，商界，学术。在这人生的三岔路口，你将何去何从，不走弯路就是捷径，与其跟一百个人去竞争五个职位，不如跟一个人去竞争一个职位，学术精神天然的应当与尘嚣和喧哗保持足够的距离，商业不忌讳任何神话，百度的李彦宏 ，阿里巴巴的马云，蒙牛的牛根生，这就是成功追求的神话！我们也应该为自己设定一个坐标，一个方向，或者一个创造神话的领域！

    “我们大学生该如何面对未来就业问题”这句话我们常常提及，对“基层需要大学生，大学生应到基层去”我们又该怎么看。当然，我们绝大部分的大学生，毕业后希望能在大都市，大公司找个工作，梦想一个既干净、舒适，又幽雅，还要现代气息浓点儿的工作环境。却不知亦从来不曾想过：

    中国是个农业大国，农业是我们的命根子，而中国当今，素质最低的是农民，最需要科学的是农民，最需要合理完善的管理的还是基层。老实说，就我自身而言，至今亦无法接受十多年寒窗换来的竟是走进小山村默默“耕耘”，可能一辈子都搞不出什么名堂。然而，我们应该实事求是，但一方面，社会需要我们这样做。

    更何况，大家都往大城市跑，终究那里的人才会饱和，而我们终究有一部分人要重新选择。另一方面，每个人都有自己的抱负。只有到了自己喜欢的行业，才能充分发挥自己的才能。但现在的大学生大多追求高工资，他们应该考虑降低一下自己的期望，先不要急着拿高工资，先到企业锻炼好自己，完善自我。

    在过去计划经济时代，大学生就业是国家计划分配，即传统意义上的“包分配”。随着经济体制的改革和就业体制的改革，大学毕业生不能再等待国家包分配，而要充分利用整个社会营造的就业市场；按照市场规则行事，让个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。

    我们要以积极的态度，树立市场经济观念，不断提高竞争意识和综合竞争力。

    我们主张毕业生“先就业后择业”，十分看重走出校门的必要磨炼；从人才发展和成功规律来看，所有成功人士都是从基层和工作一线成长起来的。而好高骛远，眼高手低、华而不实只能是一事无成。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。

    用人单位的原则是选择最有能力的候选人。具体的讲：

    具有知识、能力、素质、尊重、敬业、勤奋、团队精神和开拓精神。其次，注重文明礼貌、气质、语言表达和交际能力。这就要求毕业生不仅要有扎实的专业知识，还要有实际操作的技能，还要有较高的个人素质。

    没有人是十全十美，只有在不断进步中不断改进，在这个时代择业与就业同样重要，只是先后问题，因为我们不能等，家庭的责任，社会的责任是我们大学生不得不提前考虑的问题！

    还是那句老话“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，但不要忘了：“风筝的高飞离不开拴住它的那根线”那便是责任！

    对话作文十五篇


    伴随着各行各业的衍生，我们可能会用到一些范文，范文包含各种各样的文章，让我们来参考一些范文吧！以下由小编收集整理的《对话作文十五篇》，请继续阅读本文相关内容！

    对话作文【篇1】

    哎，别急，慢慢教它吧……

    当天晚上，我正准备洗澡，却发现衣服还在床上，可我又因为……所以朝门外喊道：“妈妈，把我床上的衣服拿来！”“啊？”疑？好奇怪的声音啊，“妈妈，你在吗？帮我把床上的'衣服拿来！”我再次说了一遍。“啊？”我有些火了，吼道“妈！你还活着吗！你想让我不穿衣服出来吗！”“嗯――”啊！这回我可真火了，也不知道啥吸进了鼻子里，只感觉里面一酸，连打了好几个喷嚏，只见外面也传来一阵喷嚏声，咋还有回音了呐？啊！不会吧……唉，原来都是这个小鬼在捣蛋啊，顿时我火冒三丈，拿着毛巾一裹，便光着脚丫子冲进妈妈房间里，猛得打开门才发现妈妈正躺在床上，翘着二郎腿，悠闲得打着电话……结果可怜的宝宝被我这个失去理智的人吼了半天……可事后看着它那无辜的表情，还蛮可怜的，于是就心软了，“小家伙，把刚才的一切都忘记吧，姐姐喂你喝水啊――”“呵呵――呵呵――”我一边往它杯里灌水，一边傻笑着。。。。。。

    写到这，再次回忆起我和宝宝在一起的岁月，我们一起喝水，一起说白话，一起打喷嚏……可如今它却已经离我而去，病魔让它不得不长眠，可病魔却永远打不倒我心中那只带给我无限快乐的宝宝！

    对话作文【篇2】

    在我的记忆里，威风八面的“小霸王”已经在我家住了三四年了。一双圆溜溜的大眼睛，红色裙子上面，披着一件黑色的外套。走动之间，黑红相间地映衬着，确实漂亮动人。

    每次当我靠近准备喂食时，“小霸王”总是在第一时间冲过来，那个劲头，仿佛在告诉其它人”你们都不要同我抢哈，都让开。我才是第一个！”“小霸王”总第一个开吃，其余的就只能在边上转来转去，捡着它漏掉的开开胃。等“小霸王”吃完了，打着饱嗝慢慢走远时，它们才一拥而上分食余下的食物。

    “小霸王”睡觉的时候，也很霸道。它会找出最舒服的位置，划上一个大大的圈，不允许任何人的靠近。至于其它的小伙伴怎么休息，那才不在它的关心范围里呢。当然，一旦它起床了，其它人也别想休息了。不是去骚扰这个，就是去找那个打架。热闹得就像过年似的。

    你们知道它是谁吗？它就是一条非常有个性的热带鱼。每天无忧无虑的在水中生活，快乐似神仙！

    对话作文【篇3】

    三年级很快过去了，四年级正在一步一步的走近。在三年级里有许多难忘的记忆和许多老师，在老师里我最喜欢的老师是吕老师，在过去的学期里吕老师教会了我们很多做人的道理及许多书本上的知识和书本以外的知识。让我们全班同学的作文突飞猛进，我也比原来提高了不少。吕老师在三年级对我们非常温柔，她像妈妈一样关心着我们每一个同学。不像是吕老师嘴里说的严厉。比如有一次，早读的时候，我开小差被老师记录下来了，按班规是要罚抄词语，到了放学的时候后，我开始抄……到4：30多的时候，天气不是很好眼看就要下雨了，老师看了看外面的天气。老师对我们从轻发落了：“看你们抄得还认真，就给你们一次赦免，以后不要再开小差了，外面快下雨了你们赶快回家吧，不然家里人该着急了。”我们高兴极了。并且都暗暗下决心以后做一个认真学习的好学生，老师也是为了我们更好的学习呀。吕老师对我们也有很严厉的时候，有一次我们做练习册，结果字写得一塌糊涂，老师一气之下罚我们写了一篇词语，我知道吕老师是为了我们要写好字，才这样的。吕老师对我的一言一行我都会记住的，谢谢您吕老师。我们爱你！

    还有几分钟就该交卷了，我知道我的作文戳痛了阅卷老师那颗小小心脏。零分吧，我给您一个建议。反正我不怕，三鹿奶粉都没有弄死我，零分又能奈我何？不要犹豫，赶紧打分，完了打麻将去

    对话作文【篇4】

    他是一个政治家，甚至曾是一个革命者、军事家，但没有人将他与老辣、残酷与多疑相联系，而机器的，是他的博爱、宽容与坚强，这是因为，他是曼德拉。

    对话曼德拉，我想了解，他对于国家的责任感与他对公平的追求。

    曼德拉失去过很多东西：自由、选择人生的权力、长子和两个孙辈。他原本可以拥有的这一切，都献给了南非人民的自由解放事业。虽是黑人，但曼德拉出身富足，种族歧视并没有给他带来太大伤害，但他选择去战斗，为他人而战。是因为同胞的尊严，是因为血液里高贵的品格，还是与生俱来的正义感，不得而知。但他讲公平遍布南非的信念支持他走过了数十载的艰难岁月，在牢狱中的27年也未曾改变。这份博爱与无私造就了他灵魂的不可征服。

    对话曼德拉，我想学习他对于磨难的乐观，与他对折磨他的人的宽容，与他的人性光辉。

    对于一个只身与整个政府相抗衡的人而言，苦难会想海啸一样吞没他，他被束缚在深深的海底，仅看到敌人在海绵上狰狞的笑。27年，没有自由，没有尊严，只有残酷的折磨与绝望，但曼德拉会说：即使是在监狱最冷酷无情的日子，我也会从狱警身上看到若隐若现的人性，可能仅仅是一秒钟，但它足以使我恢复信心并坚持下去。他以人性与统治者的兽性像对抗，靠自己的信念熬过了27年的牢狱之灾，甚至获得了除黑人外大部分白人的支持。白人信任他能放下仇恨，以同样的态度给曾经的压迫者与被压迫者以自由。他做到了，他请曾经的狱警为座上宾，他宣告：我已经清楚，自己若不能把悲伤与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。他同样，成全了自己的重生。

    对话曼德拉，我想体会他功成退身的境界。

    在赢得所有人的尊敬后，他选择了放手，就想华盛顿一样。曼德拉只相信民主，尽管在他任期后又举行了两次民主选举，如果他的继任者们不能与他匹敌，他还可以做回总统，那同样是民主。但他没有，他可以包容一切，唯独不能包容偏狭。

    他是一位与完美靠的很近的伟人，在他人生的最后日时刻，他已站到了人性的制高点上，一如歌词所形容的：今天只有残留的躯壳/迎接关会岁月/风雨中抱紧自由/一生经过彷徨的挣扎/自信可改变未来/问谁又能做到。

    对话作文【篇5】

    烦恼如同一股寒风，令人害怕；烦恼如同一道闪电，令人胆颤；烦恼如同一声惊雷，令人畏惧。

    我看着镜子，目光呆滞。

    镜子里的的我，也同样目光呆滞。

    她问我：“过的好吗？”

    “不好。”我道。

    “怎么了？”

    “考砸了，好难过。”

    “你怕走夜路吗？”

    “恩，怕！”我点头说。

    “那如果有路灯呢？”她笑着说。

    “那就不怕了。”

    “考试亦是如此，把动力化为路灯，把困难看做夜路，就能更上一层楼。”

    “哦，我知道了！”我笑了笑，我已找到前进的方向。

    ……

    我又来到了镜子前，愁眉苦脸。

    “怎么了？”

    “为什么走进教室，就像走进冰窖一样，好冷，好孤独。”

    “你喜欢写日记吗？”

    “不喜欢。”

    “为什么？”

    “日记被偷窥，就像我全身被人赤裸裸地看透了一样。”

    “但，日记还有一种优点，把烦恼写进日记里，然后揉掉，不就是把烦恼一起揉掉了吗？”

    “对啊！”我恍然大悟。

    烦恼如果是一股寒风，就为自己多加一件衣服；烦恼如果是一道闪电，就闭上自己的眼睛；烦恼如果是一声惊雷，就捂住自己的耳朵。

    对话作文【篇6】

    看到他遭人排斥，跟他谈到奸臣乱国，皇帝昏庸，他满怀激愤，感慨万千，但不变的是对国家，对皇帝的赤胆忠心。

    营帐外，务观仗剑而歌。“呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！”“务观！”他看见我来了，停止了长啸，却大叹道：“唉！奸臣误国啊！不许收复失地，苟避于临安，是何道理？！”怅恨！“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”

    壮志未酬，处处受人排斥，终归乡林。一生万余诗作，大部分皆为国为民而写。如今弥留之际，仍不忘国家安危。我站在他床头，他念叨着：“想当年，意气风发，吟诵着黄金错刀白玉装……”咳嗽声不断，手帕上绽开了一朵鲜艳刺眼的花。“我知道，我知道！”“也许，也只有你知道我了。还记得你说的那句‘为国为民，侠之大者’，我不配啊！”

    “死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”念着，老泪纵横，这是饱经岁月沧桑，有壮志未酬，为国为民的愤恨之泪啊！

    一代爱国诗人，陆游，走了。

    对话作文【篇7】

    波涛滚滚，江水夹带着泥沙向前奔腾而去，可这汹涌的汨罗江水却带不走江边屈原的一片报国无门的愤懑和被君王误解而贬官的不甘。上天是不公平的，为何一位有如此远见卓识的优秀政治家却迟迟无法展现自己满腔的报国热情，为何身为一个泱泱大国之君的楚怀王总是听信小人的谗言？屈原迷茫着。

    屈原具有卓越的政治才能。目光长远的他一下子就察觉到秦国是导致楚国灭亡的潜在隐患，他也经常与楚怀王共商国是，参与法律的修订。

    可是在一次变法中，屈原的改革侵占了某些旧贵族的势力，贪婪狡猾的奸臣们自然对屈原心有怨气，于是在楚怀王面前谗言屈原夸耀自己的本领无人能比。被谗言蒙蔽了双眼的楚怀王居然相信了奸臣的话，之后“王怒而疏屈平”。出身于贵族的屈原天生便带有不羁和高傲的气质，绝不与奸臣同流合污，但他却因此被贬官，再也无法得到楚王的信任与重视。

    连君主都被小人的谗言冲昏了头脑，天下的百姓何来清醒？于是便有了江边的那位渔夫：“何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜？”屈原感叹小人的阴险，更感叹世人的无知和愚昧，他说：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”

    这个混浊的世界是屈原想要改变的，但他却无力改变，他能做的也只是在世人都被蒙蔽的时候擦亮自己的双眼，保持着自己的贞操。

    可是那满腔的热血和愤懑向谁诉说？于是，屈原大笔一挥，站着自己的热血和壮志，写下了《离骚》。

    “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”你听见我悲恸的痛哭了吗？“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”那些小人是在诽谤和污蔑我啊！我有满腔的热血却无处可洒。“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”屈原就是一个从来不会低头的人，就算死，他也不愿意改变自己的志向。

    屈原是中国最早的大诗人，也是楚辞的创立者。可是屈原无心当一名诗人，他是优秀的政治家，只是生错了时代。

    或许伟人之所以被成为伟人，就是因为他敢于逆水行舟，然后乘风破浪吧。

    对话作文【篇8】

    在文坛上，作品集就如生活中一张纸彩纸，上面绘有各式各样的图画。于是，一个个活灵活现的人物就跳出了画纸写作就如这样，那么，作品中的人更是这样喽。

    在此范围内，我想与最不放弃希望、最坚强的人说、问。推敲复次，我决定将自己心中涌动的话语道给祥子。

    你富有理想、富有志向，从小立志要买一辆属于自己的车子。成年以后，经过不懈的努力，你的愿望成真了。但在这兴奋之余，一场无人知晓的事情发生扭转了此时的局面----你为了多赚几个钱，路上遇到了兵，结过，连车带人都搭了进去。幸运的是，你在兵乱之际逃了出来并且奇怪为何兵会乱。但这已不重要，重要的是，当时你牵了三头骆驼。我想问你，当时，在那伸手不见五指的漆黑的夜里，你独自一人牵着骆驼漫步，是否也感到过害怕？

    当你成功逃过这一劫，你进入了人和车厂。那儿，事业很稳定，因为你的憨厚老实，得到了刘四爷的好评，并信服与你。

    但，天总是自行做事，谁也没想到的是，人和车厂有个厉害的虎妞，在经历种种事情后，你选择离开人和车厂。我想问你，你当时没为什么不向刘四爷索要你本应得到的钱财呢？你要知道，这一切都得重新来，从头来！那也就意味着你本应攒着买车的钱撒手与你，你又得在等很多年才能攒够，

    终于，你遇到小福子了。事与愿违，你再次不得不闯社会，结果，丢下小福子，去拉私家车。而当你真正搞好事业时，小福子已经死了。这是一个谁都不愿意看到的结局。我想问你，当时，你为什么不带小福子一起走？如果当时那样做，或许还能挽救小福子的性命！

    终于，你也堕落了！

    为什么，所有正直的人最终的结果都是悲伤的？为什么，你会选择人和车厂而不是别的车厂？为什么，你拉私家车而不是散座？

    也许，在当时，你改变了路径，转换了思想，得知了因果关系，你就不用如此堕落了吧？如今，发生在你身上的事也不用如此荒唐了吧？你也可以和其他人一样拉着专属自己的车到处游逛了吧！

    对话作文【篇9】

    一天，鞋子橱窗中的黑色皮鞋和红色运动鞋突然开始了一场对话。

    黑色皮鞋憨厚地笑着说：“你好，红色运动鞋，我们是同类呢！我是传统的正装皮鞋，常常被人们用于正式场合。而你呢，是现代时尚的代表之一，更适合运动和休闲。我们虽然不同，但也有些共同点。”

    红色运动鞋微笑着回答：“是的，我们虽然不同，但都是被人们用来保护和舒适脚部的工具。我经常陪伴着人们活跃的生活方式，参与各种户外运动，而你则陪伴着人们优雅而正式的场合。我们都为人们的生活增添了色彩。”

    黑色皮鞋点点头，接着说道：“但是我们也有一些不同的困扰。你看，红色运动鞋，我常常被人们穿了一段时间后就束之高阁了。因为大多数人在日常生活中更喜欢舒适的运动鞋。我感到有些被冷落了。”

    红色运动鞋安慰道：“别难过，黑色皮鞋。虽然我们的使用场合不同，但是你在一些特定的场合中仍然被人们需要。比如正式的商务场合、重要的庆典活动等，都需要你的存在。虽然相对较少，但是你的价值却是不可替代的。”

    黑色皮鞋点头表示理解，然后继续说道：“你说的很对，红色运动鞋。每一种鞋子都有其特定的用途和价值。虽然我们的款式、风格和功能各不相同，但是我们都是时尚和生活的一部分。”

    红色运动鞋愉快地笑着，说：“是啊，黑色皮鞋，每一双鞋子都有自己独特的故事和意义。无论是高跟鞋、拖鞋、凉鞋还是靴子，它们都是人们生活的一部分。每一双鞋子都在见证人们的成长、梦想和记忆。”

    黑色皮鞋感叹道：“你说得太对了，红色运动鞋。不同的鞋子代表着不同的人生阶段和个性特点。我们有幸成为其中的一部分，见证人们的脚步和故事。”

    他们俩在橱窗里相视而笑，心里都充满了骄傲和满足。尽管他们在外观、功能上有着不同，但是每一双鞋子都有自己独特的魅力和价值。无论是黑色皮鞋还是红色运动鞋，它们都在人们生活中发挥着重要的作用。

    正如这两双鞋子所说，我们应该尊重和珍惜每一种不同的鞋子，因为它们都有自己的价值和意义。无论我们走在什么样的路上，总会有合适的鞋子陪伴着我们，让我们的步伐更加坚定和自信。让我们的生活因鞋子而更加多姿多彩吧！

    对话作文【篇10】

    雨仍然下着，似乎是天与地的对话，也令我想起那无声的对话。

    院子里像往常一样寂静，阳光照在树叶上，显得有一些透明。我写完作业，冲出门，跑到院子里玩，忽然就看见一个女人，红棕色的头发像是一团乱草，脸上的皱纹使她看起来更加苍老，红绿相间的衣服，显得她更加粗俗。我吓得跑回家，只探出一个脑袋，却看见她的眼睛，似乎试图跟我对话。好像在向我问好，但我心里依然充满了恐惧。

    后来我才知道她是打工的，也才发现她不能说话，只能用手和吱唔不清的语言来说话，每当看见她时。我总是害怕的躲在家里，但她总是带着笑容。这也使得我不再惧怕她。慢慢的，我开始接近她，与她对话，我灵活地说出一大段话，它也能用手来表达他的意思，也惊奇地发现他的眼睛充满着欢乐与希望。

    周末我正闲着没事干，她过来用手指着家对面的那所房子示意我去她家玩，我答应了，便走进她的家里。没有玩具，没有电视，甚至有一股难闻的霉味，角落的一张桌子上放着水果和几颗糖，她笑着拿起糖塞进我的手里。可我没有接受，毕竟老师说陌生人的东西不能吃，她又带着我去她的后院，一个不大的田。架子上的叶子把阳光都挡住了，格外阴凉，她摘下一个丝瓜小心翼翼的放在我的手上，让我带回家，我正犹豫，就听见爸爸妈妈正在喊我，我捧着瓜跑了出去，她也跟在我后面，一跑出门，就看见父母惊慌的面容，她跑过来，笑着，正想说什么，我就被拽回家了，我回头看见她眼睛里充满着委屈与失望。

    后来，我和她便很少见面了，我不知道她是不是搬家了，也不知道发生了什么，我只是在这无声的对话中，读出了善者的悲哀，读懂了善者陌生的关爱。

    雨慢慢停了，世界是那么寂静，恰似一场无声的对话。

    对话作文【篇11】

    冥冥中，时间健步如飞，初冬到了，在这儿的冬天，不会有北方那“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”般的境界。

    但南方这刺骨的寒风却涓滴不逊于北方，每到这树叶凋零的季节，在街上的人老是少得可怜，究竟谁都不想丢弃那暖和的家不住而跑到街上来受暴风的“摧折”当然，一些迫于公事或赶着做其他事的人在这时便“占领”了这个街头。

    他们总会想些办法来保护自己不受冻，于是乎，街上便多了许多的“肉粽”他们还不忘在口中时不时的`咒骂几句“这该死的冬天”。

    我却与旁人观点大相庭径，他们眼中的冬天好像只是一个使得生命暗淡，使得人类受冻的只会搞破坏的家伙，仿佛它什么都不是，也不因存在于世。

    真是如斯？非然，坦诚来说，他们说的的确存在，但冬天并不是没有好的一面，而是他们缺少了发现的眼。

    如果，没有冬天，枯黄的树叶不会“自愿”充当新叶的养分，只会“负偶顽抗”的停留于枝头，世界就会少了许多生命的萌发，如果没有冬天的寒意，人们也不会感触感染的春天暖和的可贵。如果没有寒冬的激励，就不会有人发出“要捉住花一样盛开的青春时光，不让它凋零在严寒的冬季”这般壮阔的语言，冬天充当着一个“丑人”的角色，默默的奉献着，它不应是个“罪人”，不应只是受到咒骂。

    “嘿！冬天，这有个喜欢你的人哦！”

    对话作文【篇12】

    我问太白：“你为什么写出佳句传送千年，绣口一吐就是半个盛唐？”

    太白说：“剑气和酒气铸成了我的文章，是它们给予了我灵感。我的剑是我最浪漫，最豪情的配饰，我的酒是我最忠诚，最洒脱的陪伴。”

    我问太白：“什么是剑气？”

    太白说：“手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开，铲恶锄奸就是我的梦想。我要万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉。试问大唐有几人只满足于做一个只会吟诵风月的文人，寥寥而已。我要让我的剑寒光闪闪，睥睨云霄又安于太平。哎！可惜天不遂我愿。安史之乱，让我生命心意两蹉跎。空余恨罢，恨自己只是一个小小的翰林招待，不能百战沙场碎铁衣，城南已合数重围，突营射杀呼延将，独领残兵千骑归；我多想南风一扫胡尘静。西入长安到日边。可是枯等一生，也没有等到这样的机会，无缘得遇懂我的君王。行到水穷处，那抹不泯的剑气只能化作诗文，在山水之间飘荡，在明月与星辰之间徘徊，我的剑气应该只有它们才能了解吧！”

    李白说罢长叹一声，抚琴一曲。

    琴声朴拙悠扬，虽区区古琴玉珠落盘之声，却有足了“海风吹不断，江月照还空”那庐山瀑布的气势与身姿。锋芒有却不凛冽，愁绪有但不哀叹，静听如溪水滑石，力量与柔情兼具，利落同缠绵并有。转折处繁而不乱，颇有他平时谈笑风轻的气度。纵使如他所言，剑气只被星月了解，却一丝一缕都不附身于曲调的悲情处，就像他的诗，大多是“举杯邀明月”，鲜少有“缘愁似个长”。

    想到他的缘愁兼济之志，再念起他远离嚣哗的诗句，便疑惑于愁肠何解？他那么爱酒，想必也只有飞觞举白才可解他心忧。于是一曲过后，我便问道：“那么什么是酒气呢？”

    李白终于眉头舒展，含笑说道：“我的酒帮我走过了人生困苦，让我的灵魂得到升华。在酒中我又重新找回了那个洒脱，不谙世事的真我，让我在秋风袅袅，月下花前，逍遥自在。就算是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的境遇，我也体味到了长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪情。我的酒帮我结交了一群挚友，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁，就算没有这些也无妨，我们仍可以且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”

    我讶异于他的开阔和洒脱，彷佛我也被推杯换盏的喜悦释放掉了终日迷茫困顿的愁思。看着他饮酒含笑，便真如同酒中仙人一般随性开怀。

    李白接着说道：“如果说我的剑承载着那种保家卫国，将生死置之度外，随时为大唐献出生命的精神的话，那么酒，就是我潇洒面对人生的生活态度，且乐生前一杯酒，何须千载身后名？”

    我看他聊到了身后名，心中最大的疑问也就自然地跳了出来，“何须千载身后名？何人又不需身后名？太白你徒然乐于剑酒，千百年后却是诗仙冠之，就一点也不恼不恨？身负大志然只可以倾泻笔尖，却能丝毫不悲不寂？我是万万不信的。”

    李白默默一笑，执起杯盏，从容闲适的回答我：“我想怎样是我自己的事。明月直入我心，无心可猜的仍是我，怎么倒需要后世评说？始皇武帝在乎身后名，却也有未完之志，徒憾之情；花前月下，不与别人比算是从容，不与史书比才是豪情。有日你若喜欢一件事，专注于此就好，更不要在乎其他。输的是你，赢的也只能是自己。黄云万里动风色，白波九道流雪山，人世种种，皆与梦想无关。”

    我执起酒杯，与李白对饮，抚琴和歌。人生短暂，我又何苦让忧愁困住了此身，我怀里的梦想和跳动的心脏又哪里需要世界了解支持。诗仙尚且志在天下，任何梦想便都不应当嘲笑忽视。从前不识他内心热血，竟把他视作了一脉仰山敬水的文人。如今才知道他不受外物所扰的心境多么难得。世间人做事又有几个不瞻前顾后，恐他人言语的纯粹追梦人？如太白所言，寥寥而已。

    到头来，他希望仗剑走天涯，安太平报国家，却成了“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的傲岸诗人，可他却从来没有忘怀过“报国死何难”的心之所向。他虽注定阳春白雪，曲高和寡，可远在千年后的我却想冒昧的引他为知己。梦想可以未实现，但是情怀从不散落。不与史书比算是豪情，不与成败论才是能者。

    对话作文【篇13】

    薄暮暝暝，夕阳最后的余晖扫过，只有火焰发出的不稳定的光芒。一个神态安详的老人坐在安乐椅上，拿起画刷在画上又添了一笔。

    “先生，有位绅士想向您请教。”一个身穿褶皱布衣的男子急匆匆走进书房。老人并不觉得被打扰了，反而显得更加和蔼：“梅尔立，我知道了。”他直起身子，胡子杂乱地笼罩在他脸上。

    “列奥纳多先生，我受您的伟名而来。”我走进画室，微微鞠着躬。

    “你不是本地人吧。”他眨了眨眼睛，顿时我感受到一股强烈的感觉冲击着神经，如浴春风滋味。

    “事实上，我是从未来的时空而来的。”我小心翼翼的吐清每一个字，但他脸上并没有显露出惊讶。

    “超越光的速度…相对运动…很睿智。”他笑了笑，仿佛他早已预料到一样。我不知道该说些什么了，完全折服在这个大师下。

    “可惜我老了，太多的设想要去实现，无奈…理论脱离实践是最大的不幸，我可能不能看到它们发展了。”他的目光停留在书架上的一本羊皮纸卷上，他轻轻抽出他，爱惜地抚摸它。上面密密麻麻地记录着草图，但是…“你发现了吧，全部是倒着写的。”

    “你如何做到的！”我惊讶地看着他手中的笔记，失声问道。

    “我们都是一样的，只是我更善于发现，善于利用时间罢了。”他重新坐在摇椅上。

    “这又是一个谜，我不喜欢谜。”

    “你会学会去接受的。”

    环顾他的书房，袭来的只有一堆堆的书籍，散落的纸张，和四处可见的随记。屋顶上悬吊着翼状飞行器，远处就是塞纳河。桌上摆着天平与各种试剂，一个自制天文镜静止在窗旁，多么充实而美妙。不难想象出他平时是怎样在这个小屋里研究的，只是有些疑惑——一个天才怎么会如此简单地生活着。

    “我一天只睡不到2个小时，这样我就在满足自身新陈代谢的基础上，获得更多的工作时间。”他向我解释道，“但最终还是没有能力改变这个宗教充斥的世界，进入学术的至高境界！”他有些激动，就像有志却不被重用一样。

    “难道你不是个天才？天才需要如此的努力吗？”我发觉自己的固有观念被打破了。

    “你说是也可以，不是也行。”他狡黠地回答道，“我只是天生的愚钝，只有探索才可以让我变得睿智。再者说，人是天生就有区分吗？”

    一阵沉默。

    “谢谢您，让我明白了任何人都可以成为天才。”

    “是任何努力奋发的人才有可能成为天才。”

    对话作文【篇14】

    高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书，看似只是一本本不起眼的小册子，但当你翻开它细细去品味它时，它会带走你一天的疲劳；当你翻开它去认真体会它时，它就像一盏盏明亮的路灯，指引你回家的路。

    我爱书，书和我可是青梅竹马啊！记得幼儿园的我，还不认识几个字。每次看着爸爸手里捧着书看，我总是蹭过去，用胖乎乎的手把爸爸的书夺走，再往地上一坐，嘿呀！一个小知识分子横空出世。让人哭笑不得的是，手里的书还是倒着的。

    小学时代到了，我身边多了样东西书包。每天回家，我总是小心翼翼的打开书包，仔仔细细的翻阅书籍，把那些简单易懂的知识全都装进脑子里。有时候在外面活动时，也会情不自禁的拿出书来看，若一时急忘带书，便会把自己与主人公联想起来。在那时，我便发现书是我的好朋友，我根本离不开它。

    时间飞逝，一晃眼就飞到了初中，功课多了，自然书本也多了。许多人到了初中就觉得书本如同干枯的稻草，再没有那份清香了。而我却不那么觉得，我们要学习的，不正是正文的道理吗？书以它独有的笔墨之美深深的吸引了我，让我沉醉其中。一有空闲，我就坐下来看书，这让我有一种如鱼得水般的轻松自在。

    书是一杯茶，拥有淡淡的清甜，却又带来了淡淡的苦涩。书，把我带到了一个美丽的童话世界里，让善良的白雪公主、海的女儿和我相聚一堂；书，和我一块儿游览世界的名川大河，使我快活了眼界，增长了知识。书把我从一个小小的天地带到五彩斑斓的大千世界。它将永远陪伴我在人生的道路上勇往直前。

    书啊书，你怎么那么让我痴迷。拉拉勾，让我们许下约定，让我们俩永远不离不弃！

    对话作文【篇15】

    佛教，这个发源于印度，扎根于中国的宗教已深入我们的心里。但其发展历程确实是曲折漫长的。

    法显、玄奘这一个个名字，沟通起了中印文化。今天，让我们就玄奘法师，也就是唐僧来一次对话。

    少入空门求佛法。玄奘年幼即入佛门，与佛门结缘。在寺中度过十余年后，凭着自己的悟性，聪慧竟将寺中所藏典籍一一研读。他也愈发感到经书的稀缺，以及心中那种对佛法的深深向往。

    立志西行起程难。隋末唐初，天下政局初定，西北边塞突厥虎视眈眈。唐王朝被迫加紧了对边塞的管理。但就在这紧急的时刻，玄奘却立志西行，要去印度寻求经书。这一举动，遭到了官府的反对。通关文书不下，又如何谈得了起程呢？

    大漠黄沙独自去。梦想是一个很神奇的东西，它能给人以无尽的动力。于是，在梦想的指引下。玄奘法师不顾众人的反对，毅然踏上了西行之路。从长安到印度，在那个年度，我们很难想象其中的艰难。大漠黄沙，月映孤泉。他是否也曾后悔过，他是否也曾害怕过。

    万里迢迢终已到。穿过戈壁，踏过草原，一个人跌跌撞撞竟也到达了印度。到达了梦想中的地方。当众僧向他询问来处时，他只淡然地说了四个字：“东土大唐。”僧众们纷纷惊呼：“这是佛祖指引他来的啊。”但只有他自己知道，在一次次磨难中，在一次次生死较量里，佛祖并没有出现。他靠的只是心中对梦想的坚持罢了。

    学成归国受众迎。在印度的三年时光，玄奘游览了印度大小寺庙，研读了众多佛典，学到了许多东土所不曾见到的高深佛理。他也成为了享誉印度的高僧，但他的心并不在这儿，他的梦想是将经书带回大唐，将自己所学到的一切而毫无保留地传播到祖国的每一个角落。于是乎，他犹如三年前一样，毅然踏上了“丝绸之路”。只不过三年前后的起点与目的地对调了一下罢了。而回国后，他也受到了唐太宗的热烈欢迎，这也是他不曾预料的。

    英雄后世难定论。但到了吴承恩的笔下，《西游记》中玄奘法师成了一个不辨浊清的“老好人”，虽然主线仍然是西天取经，但神怪小说显然改变了唐僧的历史形象。使不明真相的读者误解了玄奘，使英雄后世难已定论。

    梦想执着方为真。玄奘法师之所以能独自穿行大漠西北，将经书，佛法传播至祖国，编成流芳百世的《大唐西域记》，这一切的一切不都是靠执着，靠梦想完成的吗？唐僧有梦想，敢拼，敢闯这才名垂千古，才成就了佛学在我国的地位。

    与唐僧对话，看古人的态度，学古人的作风，只有这样我们才能一步一步，一点一点地迈向“光明未来”。

    景色作文十五篇


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    景色作文(篇1)

    又是一个冬天，我在院子里，捧起雪撒向天空，一遍遍重复着天女披发花的动作，"我最喜欢假期了，由其是可以奢靡的天天玩雪，我是撒雪的天使"那时的我无邪，可爱。但不知这场打击正处于倒计时......

    "皓～"你进来我有话跟你说。听着妈妈动听的声音我又蹦又跳的跑进屋！我不想打扫身上的雪，由于我一会儿还要玩，我刚进门妈妈就启齿了，"皓～最近学习怎样？“”那当然。。。—_—一般般"我很会自找趣味。可是妈她的表情没向我想的那样，然后冷冰冰的对我说出至今令我记忆犹新的一句话"我送你去赤峰怎么样？“”啊～"寂静。。。无语。。

    然后飞驰出家门

    那年的雪格外大，跟着咯吱咯吱的脚步，雪上浮现了我走过的痕迹，思惟迷茫。。。混乱......

    自从那时我变了，孤傲，无聊，缄默沉静，不再无邪，不在可爱，就是有人说我可爱那也只是外包装，内心残酷，冰凉，无情。我知道我无论怎样爱我的家，怎样爱我的同学，怎样爱我深爱的人，我都无法变回原来的我。我在那渡过了夸姣的童年，但我终不属于那里。

    大雪不仅掩埋了我的脚印，还掩埋了旧时的记忆，掩埋了那时的我，不愿再回顾回头，不愿在想起。我究竟已不是从前......

    屋外依旧是漫天的飞雪，而我再没心情玩雪。。户口本上多了一页，我知道了，我属于这里————黄沙满天的——"赤峰"

    景色作文(篇2)

    我每次回乡下，都会陶醉在那漫山遍野的麦田里；陶醉在那连绵起伏的山里；陶醉在那一条条清澈见底的小溪里……

    乡下的麦田金灿灿的。太阳出来的时候，一大片的小麦倒映着太阳的光晕，发出微弱的毫光。瞧，那里有一株小麦成熟了，它垂下腰，似乎在学农夫伯伯种田呢！

    乡下的山连绵起伏的。起雾的时候，只看见山的轮廓，像在山顶上缠了条领巾似的，给人一种神秘的感觉。

    乡下的溪水清澈见底，连水底的沙石都可以看得一清二楚。小溪一边唱着那悦耳的歌曲：“叮咚”“叮咚”，一边欢快地流淌着。每次经由这里的人，都会不由自主地放慢脚步，赏识着这美妙的音符。

    乡下的草坪柔软而有弹性，让人一躺上去就感到非常舒服。草是翠绿色的，似乎刚从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。

    乡下的景色好似一幅画卷，让我深深地陶醉在其中。

    景色作文(篇3)

    一、阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。描写音乐的句子描写音乐美妙的句子描写英雄的句子

    二、秋天又是快乐的，不同的人面对同样的景色，心境是不同的。刘禹锡发出”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄“的吟唱，读来令人情绪高昂。

    三、凉爽的秋天到了，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的柳树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，就像天空中翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然，天气有些冷，但是松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加翠绿。花园里菊花争芳斗艳，红的像火、粉的像霞、白的像雪、美不胜收。柿子树上的树叶都落了，可是，黄澄澄的柿子还挂在树枝上，像一个个黄澄澄的灯笼。山楂树上的树叶都落了，可是，红彤彤的山楂还在树上，像一颗颗充满活力的爱心。

    四、盛夏已过，步入初秋，但是酷热依旧，太阳高高地挂在空中，空气仿佛已变成了沸腾的水蒸气，压得人喘不过气。路上看不见几个人，只剩下了发亮的太阳和几乎脱水的树木。

    五、“瀚海百重波，阴山千里雪。”

    六、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望。

    七、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

    八、天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。

    九、冬天的田野，显得格外空旷，辽阔。东北风在田野里一无阻挡的呼啸着。村子里的柴草堆被吹的翻飞起来，大树象强打精神一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吵闹着，摇晃着，可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路人的脚下滚着。

    十、夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵。草原到处翠色欲流，轻轻流入云际。

    十一、我比较喜欢简单的生活。但是生活从不简单。

    十二、真正的强大不是体现在慑人的气魄上，而是和风细雨的随手拈来。

    十三、不同的风景，有不同的美妙；不同的生活，有不同的味道。总有期待，总有无奈，总有成功和失败，总有平凡和精彩。别因一时的挫折而烦恼，别为一时的弯路而急躁，只要顺其自然不随波逐流，保持淡然不追名逐利，快乐就会来到，幸福就会把你拥抱。

    十四、走着走着路过了一条小溪，小溪在缓缓的流淌，寥寥的溪水在低声诉说，让人有一种凉丝丝的舒适感。水面上闪烁着耀眼的白点，像黑夜的繁星。水面上泛起层层波纹，然后又悄声无息的消失。幽静的小溪在早晨显得那样优雅美丽，宛如一个恬静，温柔的小姑娘。

    十五、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

    十六、永远都不为自己选择的道路而后悔，人生如同坐火车，风景再美也会后退，流逝的时间和邂逅的人终会渐行渐远，前行的始终是自己。早安!

    十七、这春天的韵，这春天跳动的律。这是一个声音的仓库，更是一个生命的仓库。还有那春天的月亮，一丝一丝，一缕一缕，时而满弓，时而新芽，怎么突然躲起来了呢，原来藏在人们闹元宵的龙灯里，穿过田野，越过小河，绕过村庄，伴随着杏花春雨，伴随着小桥流水，伴随着唢呐万里。

    十八、当落日沉没。银灰*的暮露笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。

    十九、春寒料峭，日光惨淡。早春的寒风带着严冬的气息吹得人心惶惶。绵绵春雨细长又冰凉，好似在哭泣冬日的离开，毫不在意的打湿刚吐绿的几点春草，冻住刚抽枝的柳条，路边的残雪混着冷雨化成一滩泥泞，路人一边裹紧了外套，一边咒骂着道路的不便。天气湿寒，春风凛冽，一切都苍白而没有生机。

    二十、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

    景色作文(篇4)

    晚秋天气灰蒙蒙的，虽然没有春天的桃红柳绿，夏天的生机勃勃，但也有一番独特的美。

    随着最后几滴秋雨落向大地，一缕温暖的日光洒在我的脸上，照亮我的心田，阵阵轻柔的秋风吹来，拂去我内心的烦躁，我仿佛看到一道巨大的彩虹出现在天边，把天空化为一明一暗两部分，我的心情也随着对妈妈的感激而升温，同这天气一样变得舒畅起来。

    我的字体十分不工整，妈妈为此经常告诫我，而我每次却都不以为然，我为了看电视便奋笔疾书，笔像小精灵一般在作业本上毫无节奏地乱跳着，我丝毫不在意字体。在把作业给妈妈检查时，妈妈原本平静柔和的脸变得越来越红，脸色十分难看。随着“嘶”的一声，妈妈撕掉了作业，生气地对我说道：“就这样的字体怎么给老师看?纯粹就是应付，重写!”我双手微微颤抖着，眼前觉得一片朦胧，泪珠缓缓从脸颊流过，我大步走进屋中，“砰”的关上了门，看着窗外一片枯黄的树叶在空中随风飘荡，我觉得自己仿佛和这片树叶一样，在迷茫中找不到方向，不知所措到了第二天我把重写的作业交给老师，意想不到的是，老师看后十分惊讶，不相信这是我写的字，在班上表扬了我。那一刻，一股内疚之情涌上心头，我顿时理解了妈妈的苦心，抬头望向窗外，雨停了，明媚的阳光照在我的脸上，也照亮了我的内心

    天高，云淡。晚秋的景色第一次不再那么凄凉，阳光冲破乌灰的云彩，照向大地，照亮了我周围的一切。我也冲破内心的烦恼，感谢妈妈帮助我走出内心的晚秋，让我觉得温暖。

    景色作文(篇5)

    子长县是我的家乡。这里的景，这里的物，这里的人，我最熟悉不过了。

    在子长，一定不要错过夜晚的宝塔山。你可以在傍晚出发，领略一下夜晚的子长。记得不要遗忘路上的小花小草，摘一朵小花闻一闻花香，蛮有情趣的。

    沿着台阶向上走，子长会慢慢呈现在你的眼前。到达终点，放眼望去，夜晚的子长比白天更美更耀眼。色彩斑斓，五彩缤纷，子长就是名副其实的彩色城市。

    垂柳是必不可少的。你看，河边的垂柳似乎要把柳枝伸进水里洗澡；刮风时它们随风飞舞，举行隆重的舞会；下雨时它们尽情享受雨水的滋润；下雪时，它们很高兴，因为它们免费得到了一件厚厚的衣裳

    子长的人是朴实的，热情的，是具有黄土气息的。子长更是有无尽前途与实力的。子长将会在子长人民的带领下走向未来。

    面向世界，我们毫不胆怯。

    景色作文(篇6)

    一、待我长发及腰，我勒死你可好？

    二、不要再回忆过去。因为已经没有任何意义，过去幸福甜蜜的时光已过去，再也不会回来了。

    三、秋，是丰收的季节，那田地里的麦穗摇曳着饱满丰盈的身姿随风扭摆，果树上的果实个个像待嫁的新娘，新鲜可人，娇嫩欲滴。

    四、春天的雨柔是和，的见春雨在只竹、竹枝叶跳上着。动雨那时直而滑落线时，随而风洒飘留，下烟如、雾、如如纱、丝的倩影如飞，的溅花仿佛是琴雨上铉动跳的音符奏，优美的旋律。出

    五、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

    六、生活并不完美，但并不代表它不美。早安！

    七、云杉树有一种亘古不变的静穆，在雪峰的映衬下，幽绿、苍青、伟丽。

    八、群人，一条路，坚持一直走下去!在一起不容易，相守更加不容易!

    九、雪，是从遥远的国度飞来的白*精灵？是天使翅膀上落下来的白绒毛？还是严冬特意为大地准备的白被子？是的，雪，像芦花；像棉絮；像蒲公英那带绒毛的种子。她飘飘洒洒，她纷纷扬扬，她婀娜多姿??

    十、我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。

    十一、在这个季节中，太阳公公笑得格外开心，然而，大地的树木也欣喜若狂。它们争先恐后地长出了郁郁葱葱的枝条，为人们遮阴乘凉。在夏天中，我最喜欢的就是那迷人的绿了，公园里的草地像一块碧绿的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉。微风习习，一棵棵小草翩翩起舞，好像正在欢迎游人们的到来。

    十二、天空蔚蓝如絮，大雁成群南飞。秋蝉又一次吟唱着秋天的气息，清秋高远长，秋菊笑风霜。人行道上盖满了五彩缤纷的落叶，将地面装饰的无比风趣。绚丽灿烂，霜叶如花的落叶铺了一层厚厚的地毯，踩上去的声音像秋日私语，也像春日幻梦，也许这便是秋天的声音。

    十三、•你走之后再也没有温暖的拥抱和怀抱，在这寒冷的冬天，总是冷的瑟瑟发抖。

    十四、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。

    十五、四区改造惠泽千家，全境开拓安达万户。

    十六、春天阳光的外明格，媚姑娘展开春了笑脸，阳，红红太的光束射过来，那柔地抚摸温你像，轻的年亲母的。手

    十七、有人说我丑，我当场就哭了，我很难过，很心疼他年纪轻轻就瞎了

    十八、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。

    十九、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

    二十、能跟闺蜜一起睡觉是件幸福的事。


    景色作文(篇7)

    春天到了，我们的家乡被春天的号角唤醒了。

    小花穿上鲜艳的裙子，小草被大地母亲紧紧抱住，在微风中摇曳，翩翩起舞，美不胜收。柳树开始发芽，柳条上出现了小嫩芽。小芽在柳条上调皮地玩耍。

    河里的冰融化了，叮叮，叮叮……仿佛在演奏春天的乐章。鸟儿在枝头婉转地歌唱，与温柔的春风一起唱着美妙的歌。

    夏天，花草树木变得更加茂盛，荷花在河里盛开，小青蛙坐在荷叶上开心地叫着，仿佛在告诉我们：“夏天到了！夏天到了！”小青亭在河里自由飞翔，小鸟在枝头欢快地歌唱，我们在田野里欢快地玩耍。夏天真是个热闹的季节。

    秋天是一个多产的季节。这时，山上长满了红苹果、黄澄澄产的梨、甜桃子和各种各样的水果，它们都在秋天成熟。人们纷纷上山收割劳动果实，于是我和妈妈去摘苹果。它们是红色的，咬了一口。它们是甜丝丝，又脆又好吃。劳动得来的果实总是好吃！

    冬天，雪花在空中飞舞，像美丽的女人散落的花瓣，那么白。雪花也可以变魔术！给房子换一顶大帽子，给大地换一条厚地毯，给山换一件衣服，给山上的树换一件漂亮的发饰！

    冬天是如此美丽，令人难忘。

    这是我们家乡的四季风景。我爱我的家乡！

    景色作文(篇8)

    春季是美好的，春季是绿色的，春季是美丽的。

    一天，我和妈妈去元宝湖跑步，跑到一半我看见桃花开了，一簇簇的，开满了枝头，散发着淡淡的清香。粉色的花瓣，黄色的花蕊，真是漂亮极了，谁见了都会夸赞几句。远处那簇簇的桃花仿佛一片粉红色的霞。

    然后我又看到了一大片金黄色的花——迎春花。迎春花开得正旺，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。开放的花是六角形的，像一个个小小的喇叭，没来得及开放的，也都睁开小眼睛，偷偷地看着大家呢!

    接着我就看到了高大的柳树，柳树抽出了新的枝条，长出了嫩叶，一片一片地抱在一起，仿佛几个难舍难分的兄弟，又像是一个个绿色的.花骨朵儿。

    过了一个星期后，我又去元宝湖跑步，我看到柳树的叶子一片片分开了，像是绽放的花朵。一枝柳树不引人注目，但是多了就十分美丽了，要是你在远处看，柳树就像是一团绿色的雾。

    我好喜爱春季的美景哦!

    景色作文(篇9)

    清晨，万里无云，鸟儿啼啭，带着满怀的好心情，我们的乡下远足开始了！

    我们一群女孩子可不娇气，背着小书包精神抖擞；身着花衣裳在这林荫小道上一碰一跳，活脱脱一群闲不下来的花蝴蝶！

    起初，我们一路欢声笑语，将银铃般的清脆笑声洒在了一片片田野。可是渐渐地，眼前的一切让我们这些平时不怎么出门的”小太阳“有些力不从心了：歇了好几天的太阳公公今天突然又”上班“了，强烈的阳光刺得我们的皮肤像被烤焦了似的；豆大的汗珠也顺着脸颊徐徐而下。前面的道路也开始故意和我们”作对“了，充满泥泞的路横在面前：大路又陡又湿，坑坑洼洼的；小路呢，布满了各种各样的野草枯藤，路都看不见了。思索再三，我们决定向大路进发。

    互相搀着、勉励着，我们慢慢地走着。”丫头们，前面的的景色可很好看呢，你们要泄气了了吗？“大人们的话就像为我们打了一针强心剂，我们再次狠狠地甩了一把汗，沿着那坎坷的道路，竟真的看到了一番乡下别致的景色！乡下的竹子一大片一大片的，秋风拂过就荡起一阵阵绿色的海浪，好不壮观！沿途还有那五彩多姿的小花儿在向我们招手，它们一朵朵都是那么纯洁、娇小、迷人，淡紫色的小花儿轻轻摇曳着；橘黄色的小花儿不停晃动着身躯；白色的小野菊的小脑袋点个不停……

    最令人惊叹的是那片池塘，简直是个小仙境：一群身披白色”纱衣“的天鹅在静如明镜的河面上梳理着自己的丰满的羽翼，有几只调皮的小鹅，见了我们就拍打起翅膀，水面上便有规律地荡起一圈圈圆圆的涟漪，好不有趣！池塘上立着几架电线杆，倒映在水中就成了几条身姿婀娜的黑色”水蛇“悠悠地摆动着……

    我们被眼前的景象深深地迷住了，于是，脚下鼓满了劲，向着前方兴冲冲地奔去……

    景色作文(篇10)

    今天，老师带我们到了花园，那十分美丽，我想有人喜欢美丽的海边，有人喜欢凉爽的泳池，有人喜欢热闹的街道，而我却喜欢让人愉快的花园。

    刚到下面，我就跑向花园，我看见一棵棵参天大树，上面还有类似于葡萄的东西，它是很迷你的，很可爱。我慢慢地向前走去，这时，我又看见了一棵草，它刚长出来是粉红色的，再长大一点，就变成全红的，很鲜艳，等到它长大之后就变成了绿色，十分神奇。我此时又看见一棵十分高大的树——棕榈树。它的叶子下面有大片的'毛，很神奇，但更神奇的还在后面，它的叶子就像一把把扇子，那些扇子既高大，又漂亮，假如夏天有那么大的扇子的话，那就不会那么炎热了。

    我向前又看见一棵棵更高的树，它就是——松树，像刀一样的尖的叶子，它非常的锋利，轻松就能扎破手指，摸了摸它的树干，它的树干凹凸不平，摸起来很扎手，它有着一条又一条的条纹，也很坚硬，无论如何也扣不破它。我继续向前走，我又看见一种小果子，它是榛子，但它的帽子却掉了，我只能把果子带走，这真是美丽的花园啊！

    我在这次行动中感受到了大自然的美丽和神奇之处，想必肯定你也知道很多大自然的景色吧！

    景色作文(篇11)

    那一年有这么一个小院子，没有鲜艳的野花做浓妆，没有漂亮的昆虫做衣服。然而，没有城市的喧嚣，只有一个安静的地方。我又一次翻开了记忆的篇章，又一次走进了记忆中熟悉的院子。

    院子虽然变老了，但童年的美好回忆不会变老。进了院子，一种说不出的亲切感油然而生——多么怀念啊！

    我清楚地记得，在那个温暖的花开季节，在这个小院子里，大槐树换上了一套新衣服，黄叶换成了绿叶。鸟儿时不时地落在树上，显示出它婉转的歌声，春风慢慢地吹过新的绿叶，发出阵阵“萨沙武贾西奇”声，这是鸟儿的伴奏。有时候，春风太顽皮了，当它使劲吹的时候，它会吹掉树上所有的老叶子，然后掉进土里，然后消失。我蹲下身子，看着刚刚露出头的草，慢慢抚摸着它。在这片绿油油的草地上，环绕着几朵名贵的鲜花，颜色各异，丰富美丽，随风飘荡。香味不浓不淡，让我回味无穷。

    烈日当空的季节，在这个小院子里，太阳嚣张到无所畏惧，大槐树会像往常一样立在院子里，茂密的树叶会紧紧地遮挡阳光，给人留下一片树荫。蝉也从睡梦中醒来，躲在枝叶间，拼命尖叫。在地面上，增加了一些颜色——花朵也在迎接夏天的到来。我喜欢躺在绿草上，静静的听着蝉鸣，静静的感受着阳光的温暖，静静的闻着诱人的花香，静静的`感受着大地的气息，静静的让风扫过我的脸庞……安静的时光让我回味无穷。

    秋风季节，在这个小院子里，枯黄的树叶随着秋风在空中飞舞，像可爱的小精灵，在空中追逐、奔跑、制造噪音、欢笑。告别了炎炎夏日的阳光，迎来了凉爽的秋天，秋风习习，野花的香味朝鼻子里涌出，白色的槐树花也随风吹落，有的落在地上，有的落在我的肩上，我被它迷住了。我喜欢蹲在草丛里，寻找蚱蜢和蚱蜢。他们是我童年时最好的朋友。我们整个秋天都呆在一起，直到冬天——他们又消失了。那段快乐的时光给我留下了无尽的回味。

    那个苦季，在这个小院子里，只有槐树还直立在院子中央，鸟儿开始在树上筑巢。毕竟现在是冬天，没有温暖的窝怎么走？冬雨过后，地上的蚂蚁也开始行动了。他们把食物从洞里拿出来，放在阳光下晒干。他们努力工作，排成一排，移动食物，努力工作.幼稚的时光让我回味无穷。

    小院小院，多么怀旧！那是我的童年，那里保存着我童年的欢笑，那里曾经是我的天堂，那一年的那个小院子勾起了我的思绪。

    景色作文(篇12)

    昨晚的雪是今年冬天以来我见过的第一场大雪。雪开始下了。首先，小雪像柳絮一样轻轻飘动，然后越积越大，风扭曲着雪，卷成碎片。

    今天早上七点左右，我正准备去上学，突然看到天上飘着雪和鹅，好像柏油路已经修牢固了。

    当我们到达学校时，老师告诉我们出去扫雪。早上，天气阴沉，雪花还在飘。那些看起来毛茸茸的雪花，落在地上，堆积成一大块亮晶晶的花，很可爱。第二节课后，我们穿好衣服，戴上帽子和手套打雪仗。男生和女生打，我们都被打。男生看到我们这样，不会打我们，不会自相残杀。

    中午放学，边走边看路边的雪景。没有落叶的树用大大小小的“手掌”托住厚厚的积雪，积雪层层叠叠，变化多端，就像无数盛开的花朵。

    这一幕让我想起了一首诗：“就像春天的大风，在夜里上来，吹开了一万株梨树的.花瓣”。

    那天是我最开心的一天，因为我看到了真正的大海。

    景色作文(篇13)

    久闻五岳之首泰山气势磅礴，只闻其名。暑假期间，我亲眼目睹了它的气魄和魅力。

    在我看来，泰山很美。从红门往上爬，刚开始台阶不陡，但是很容易爬起来。环顾四周，这座古庙很深，覆盖着绿色的树荫。仔细听，不远处有一只蝉的声音，但你可以走过去再听一遍。渐渐地，台阶密集，山路陡峭，我们走了一会儿，然后停下来休息。嘘。别出声。附近好像有水声，但是好像什么都没有。顺着声音，穿过层层枝叶，找到一股清泉。听着潺潺的水声，看着无边的绿荫，突然觉得仿佛整个人都在飞翔，在丛林里飞翔，听着蝉鸣，在溪水旁嬉戏，听着清泉的呜咽。

    在我眼里，游览泰山就是欣赏文化。到了天门门，再往上爬，台阶越来越窄，越来越密，沿路的树也越来越少。石碑和石雕逐渐增多，古代文人写的诗几乎随处可见。十八盘是泰山路上最危险的路段，台阶不能再窄了。最窄的时候只有10厘米宽。人若走上去发抖，若走神，离南门还有很长的路。在这条路上，有一个转折点。有一块很大的石碑，上面有许多篆刻，一个接一个。这块石碑高约7米，宽约10米，是我见过的最大的一块。仔细品味这些诗句，优美地押韵。到了天街，我站在石栏边，看着远方的'风景，看着那些还在奋力攀爬的人，想起了我的汗水。我深深体会到登山者的艰辛和喜悦。

    泰山是东方文化的缩影。很美。不仅自然风光美，文物古迹也美。当你真正登上泰山，环顾天街的田野时，你会真正体会到杜甫的“一旦爬到山顶，就会看到，其他的山都显得矮在天空之下”。的真正含义。

    景色作文(篇14)

    庐山位于江西北部九江市南，北临长江，东濒鄱阳湖，故称匡庐，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有匡庐奇秀甲天下之盛誉。

    今天是五一节，庐山早已聚满了来自四面八方的游客，他们谈笑风生，山谷里回响起了他们的说笑声。导游阿姨早早的就到达了目的地，她左手拿喇叭，右手高举红旗，肩上还挎着一个精致的的斜挎包。

    导游阿姨带领游客们来到庐山前：远看，云雾早已把庐山遮挡住了，现在的庐山连绵起伏、若隐若现。如果把眼前的景象比作一大幅活的画，那么这个画家可真了不起！

    接着，导游阿姨又带领游客们去了三叠泉、秀峰、三宝树、如琴湖等地方。这么多壮观而美丽的景象，都令游客们惊叹不已！

    祖国的大好河山都在我们的心里留下了深刻的印记。

    景色作文(篇15)

    牛儿悠闲地走在草地之上，品尝这片绿绿的美味，鸟儿躲在花丛中欢快的鸣叫着。好一幅美丽的早春！

    时隔不久，我又来到了令我向往的地方——故乡。记得上次来时，还不是这样的。山下一路铺上了水泥。原来的坑坑洼洼荡然无存。山腰上又多了一条大路直涌山上。可我还是习惯了走条路。踏着铺满青苔的'绿台阶，闻着充满土壤的气息令我心旷神怡。

    远处的山上开满了映山红，这一片那一片，红了整整一大片。它似乎自信的向路人讲诉这是它的地盘。我加紧了步伐向山中走去。在这儿除了能听到鸟儿的鸣叫，溪水的流淌声，春风在耳边的呼唤声再也听不到其它多余的声音了。它们仿佛在向我诉说春天的美好！

    我的眼中充满了绿色充满了生机。山路边的小野花也不放过这个机会竞相开放。草丛中多了许多红红的颗粒。哦，原来是“公公”啊！大概只有在这充满活力的春天才能见着它吧！它长得圆滚滚的十分饱满，害羞的躲在绿叶旁。我伸出手情不自禁地摘下一颗。正当准备咬下去时，“不能吃！”一位农夫止住了我。他告诉我总这个“公公”不能吃，别看它长的很鲜红可它吃不得！”这才回想来这不是那种不能吃的“公公”那么久没有看到它都分不出是能吃还是不能吃了。感叹时光飞逝，儿时的时光过的好快啊！留在脑海中的只是那一段段纯真的回忆。

    我谢过农夫接着向山上走去，去那片儿时的乐园。眼中的绿色随着我一步步的深入更加鲜艳刺眼。回想起儿时的春天。那一抹永不抹去的绿色。

    秋天作文十五篇


    随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？以下为小编为你收集整理的秋天作文十五篇，请在阅读后，可以继续收藏本页！

    秋天作文 篇1

    秋天不知不觉到来了。天气渐渐地变凉了，秋天是多姿多彩的季节。

    天空湛蓝湛蓝的，像刚刚洗过一样，偶尔可以看见一群南飞的大雁从空中飞过，它们很团结，从来不会有一只掉队，常常会排成一个人字或一字飞过，给秋天的天空带来了生机。

    树林五彩缤纷，枫树叶火红火红的，像一簇一簇燃烧的火苗。银杏叶黄澄澄的，像一把把小小的扇子，扇来了一季的清凉。

    马路边，满眼都是那金黄的叶子，好像染了发的梧桐树要去参加舞会，个个兴奋不已。叶子飘落下来时，马路上就好像铺上了一层地毯，踩上去软绵绵的，还会发出沙沙沙的声音，像在吹一曲丰收的赞歌。

    秋天是一个美丽的季节，更是一个令人陶醉的季节。

    秋天作文 篇2

    秋天是万物丰收的季节，秋天是瓜果飘香的季节。让我们走进秋天，了解秋天吧！

    在美丽的秋天里，一串串熟透的葡萄像紫色的小珍珠，看着都能勾起人们的食欲。棉花姐姐在秋天里更是引人注目，白白的棉花像一只只白色的绵羊在草原里唱歌似的。秋天的苹果弟弟，红红的脸像一个羞红了脸的小姑娘不好意思的躲在绿叶当中。大大的萝卜叶子在秋风中向我们招手示意，快来摘我呀，拨出来仔细一看，哟，红红的萝卜多像一个红皮球呀！柿子挂满枝头，从远处看像挂着一个个小灯笼似的。在秋天里最特别的是板栗，板栗外面有一个带刺的盔甲来保护自己。看起来像个大刺球，里面一般有2—4个栗子。秋天一到它就裂开，就像小孩子们在咧着嘴笑呢。

    秋天有很多值得观察的果实等着我们去发现。

    秋，是一个美丽的丰收季节。大地脱下了绿衫，换上一身迷人的连衣裙，到处都弥漫着秋的的独特气息。深山中的秋是大自然的自然美、动力美、朴素美的完美结合，在湛蓝天空的映照下，显现了秋日里特有的风韵与美丽。

    风的温柔抚摸这个大地，吹在脸上有如轻纱拂绕，仿佛置身于一个神奇、舒适的境界里。深山里得竹树与松柏迎风招展，摇摇晃晃的枝叶跳起了秋的第一支圆舞曲，在不知不觉之中，流露出了一种高超而又自然的动感美。小草儿似乎被施了魔法一般，静静的在秋地爱抚下缓缓入睡。虽然失去了春天的迷人色彩以及夏日的激情活力，但是却有着秋日的特有温柔，到处都散发出了秋的那种朦胧而又迷人的芳香。

    竹子和松柏的颜色是没有什么变化的，但也有叶子因枯黄而飘落。它们立在那儿时那么地美，那么地自然，秋因它们的守护而变得美丽、迷人。

    清澈的山泉水也是秋山中的一道风景线。你仔细一听，流水的叮咚叮咚声与风吹动树叶的声音交插在一起，形成了一首自然的交响曲。秋天的空气是湿润的，似乎有一种微妙的感觉，泥土的芳香与竹子的甘甜搀和在一起，在这美妙的境界里，一种莫名的亲切之感油然而生。

    深山秋色美丽而又迷人，这里你永远也不会感到秋天是枯燥无味的。相信你也会在这里流连忘返、不舍离去，恋上这深山秋色。

    这是一篇写景的作文，语言生动形象，“一串串熟透的葡萄像紫色的小珍珠，看着都能勾起人们的食欲”等比喻使得秋天的美丽十分迷人，行文流畅，前后照应，结构完整。

    秋天作文 篇3

    秋风习习，天高云淡。我喜欢秋天，因为它带走了炎热的夏天。有人说秋天很坏，说他把小草的生命带走了，把树叶的生命带走了，可我并不觉得这样。

    秋天给葡萄穿上了紫色的小衣，桔子、柿子你挤我碰争着让人去摘呢！银杏树的叶子像一把把小扇子，扇呀扇，把夏天的炎热带走了。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘，邮来了秋天的凉爽。梨像一个个小灯笼挂在树枝上，欢快地说“快来摘我吧，快来摘我吧！”香蕉像一个个小月亮，把漆黑的夜晚照亮了。柏树、松树依然还是那么翆，那么绿。忽然下起了一阵大雨，天空中一道彩虹好像七位仙女在空中翩翩起舞。秋天是个鲜果飘香的季节，数不胜数的水果终于丰收了，果农们高兴的一奔三尺高！秋风从东边吹来凉飕飕的，使人神清气爽。

    秋天的草略显枯黄，但有一股蓬勃的生命力，它百折不挠，与外界环境做着激烈地抗争；秋天的草是成熟的，它们用自己的踏着凋零的树叶，迎着清凉的晚风，随裙襟飞舞，任夕阳余辉，秋天虽枯萎了碧绿的原野，却也拂红遍山的枫叶。宽厚坚实的金色之秋，让人觉得一种想去飞翔、想去歌唱的愉悦。那飞扬的雨丝，让漂泊的浪子百感交织，如烟的客愁，如雾的梦乡，有幽怨、有感怀、有彻悟、有千百种托不起的心绪；秋水潺潺呢喃，像和白云与蓝天互道珍重的依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，带来的是一阵莫名的心悸，洗涤着心扉，叫人心怡；月朗风清，最是相思无眠，蔚蓝的月夜，密密的星云如同撒了一把珍珠，镶嵌在丝戎蓝般的苍穹。薄薄的月纱，流淌的月海，枕着老树的年轮，银色的月浪载你飘向秋的梦乡；秋风萧瑟的时节，心底总会有一丝惆怅和几许淡淡的忧伤。树叶在无情的秋风中瑟缩颤抖，拼命的将大树攀住，充满了对生的渴求。阵阵的秋风将秋叶毫不怜惜的从树梢拽下，枯黄的秋叶在空中翻飞，无可奈何的随风飘散，是怎样的孤立无助。胸膛遮住母亲，借以抵御可怕的寒冷！

    啊！这些小草的精神是多么质朴、宝贵的呀！

    秋天是一首歌，秋天是一幅画，秋天是一篇美丽的童话。让我们一起热爱这美丽的秋天吧！

    这篇写景的文章结构完整，先分后总，突出了秋天的美丽，表达了“我”对秋的喜爱之情。排比、拟人、比喻句的运用恰到好处，为文章增色不少。因此是一篇不错的习作。

    秋天作文 篇4

    秋天到了，气温渐渐下降，不仅带走了夏天的炎热，还送来了秋天的凉爽，秋天还是一盒五彩缤纷的颜料。

    看那枫叶红红的像一只只红色的蝴蝶翩翩飞舞着，但是一片片的枫叶总是落在我的头上，我就像一个戴着蝴蝶帽的小女孩。这时我看见了一棵苹果树，香甜的苹果就像小朋友的脸，它好像在说:”快来吃我呀!”我忍不住苹果的诱惑，算了，还是摘一个吧!说完，我就伸手一摘，吃到了香甜的果肉。我用我的望远镜向四周随便望了一下，我的口水又禁不住的流了下来，”哦!”原来是长满青春豆的雪梨小姐呀!我想已经吃了苹果就不要再吃了。这时我想起了稻谷，想看看稻谷是否丰收了没有，我刚走进田里，金黄的稻谷正向我鞠躬呢!好像走进的金黄的世界。

    这些都是农民伯伯的劳动成果呀!秋天真是个丰收和季节!

    秋天作文 篇5

    不知不觉，蝉声渐渐隐去，秋天已悄然而来。

    现在正在放国庆假，忽然想起老师还布置了一篇关于秋天的作文，但我待在家也想不出要写什么，今天一大早便去田野中追寻秋姑娘的踪迹。

    我发现秋天的露珠是晶莹的，这让我想起了一句诗：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。那珍珠似的露珠，充满活力地在叶子上滚动着，那么地晶莹剔透，那么地光彩夺目

    秋天的风是凉爽的，当秋姑娘的衣摆滑过树梢，树叶沙沙作响。一片片泛黄的叶子像蝴蝶似的落向大地母亲的怀抱。当她拂过小溪，拨动着涟漪，荡漾着浪花，河岸旁的青蛙在低吟浅唱，仿佛在欢迎秋姑娘的到来

    就在昨天刚下了一场淅淅沥沥的秋雨，她不再像夏天那样使人措手不及，她变得端庄而又沉静了。白天下的秋雨不会使人厌烦，你只会感到深远。晚上，雨变得很轻，水花打在窗玻璃上，伴随着你进入梦乡

    秋天的人们是忙碌的，农民伯伯正在忙着收玉米，秋姑娘就会与农民伯伯一起享受着丰收的喜悦。收拾好自家的玉米后，农民伯伯又忙着犁地，一刻也不停歇。当农民伯伯累的时候，秋姑娘会送来一阵阵秋风，吹走农民伯伯的疲惫。她富有活力，富有爱心

    我爱秋，爱她不像春那么妩媚与羞涩，不像夏那么热烈与狂暴，不像冬那么清高与冷漠。

    秋天作文 篇6

    秋叶

    “一落叶而知全国秋”，瑟瑟的秋风，把枝叶从高高的枝头摇落，它飘飘然的落进了土地，从此与大地共眠。

    人生如秋叶，落叶归根也是美的地点，正如，咱们人相同是不能忘本的。

    秋雨

    阴雨连绵的气候，会使人发生很不愉悦的心境，全部事物都沉浸在一片秋雨中。

    正如，只要霹雷的雷声才干创造出，雨后天空的彩虹，而连绵的秋雨只能让万物沉浸。

    秋实

    秋天的早晨总是天高气爽，总喜爱在万物还沉浸在睡梦中时，去领会那丰盛的果实，到户外一站，那些熟睡着的果实仍是笑盈盈的，它们在睡梦中领会老练的味道。

    这正如，人生生长的进程中是充溢困难和波折，可是，咱们要有一种永不言弃的信念在生长中领会日子的味道，一直用浅笑面临国际。

    秋天作文 篇7

    秋天，无论是什么地方的秋天都是美的，秋天，虽不象百花盛开的春天那样有生气，但却有诱人的金色的果实；秋天蹦蹦跳跳地驰骋过田野，田野立即变成了金色的海洋。

    早上，朝阳升起来了，把秋天的天空照得异常的明亮。由秋天的野花装点得色彩斑斓的山坡，在阳光下，更加绚丽。风吹动着枫树的树冠，沙沙作响，好象奏起了欢快的曲子。枫叶脱开了枝头，随着秋天悠悠荡荡地飘落下来，好象一只只漂亮的蝴蝶翩翩起舞，用它生命的最后一份力气划出了一道优美的弧线，美极了。

    我来到岭上，在树林中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主的哼出一支轻快的小调。瞧，天空象一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋天抹得非常洁净而明亮。

    中秋赏月的时候，我们几个小孩一人一个柚子，每个柚子上分别插着三根香，美丽、可爱的妈妈还帮我们把柚子画（刻）上那可爱的小脸蛋，可爱极了。我们当然是去拜月亮拉，你们以为我们几个小孩只是把它点上香后放在窗口就可以了拉，不是的，我们要拿下楼去边拜边许愿，还要等到香烧完之后才能回家，有时候因为太凉了，我们才回家里去拜。

    秋天，美得不能再美了，好得不能再好了，我希望每一个秋天都是那么的美丽、漂亮，让全人类都能过好每一个秋天。啊，秋天是果实累累，秋高气爽，层林尽染，桂花飘香，美极了！啊，秋天，你是我们的好朋友！

    秋天作文 篇8

    现在已经是深秋了，地上布满金黄的落叶，像铺上了一张金色的地毯。树木也已经做好了过冬的准备。净月潭森林公园是亚洲最大的人工林海。净月潭是筑水坝蓄水呈弯月状而得名的。我们来到了一个小湖边，湖水很清澈，湖面上有很多大的荷叶，可是它们已经变成了黄色的，等待明年春天的来临。老师让我们又回到班车上，要带领我们坐车观看净月潭的风景。汽车在盘山路上飞驰，两旁的树木飞一般的往后倒退，看得我们眼花缭乱。汽车开到狭窄的小路上，车速慢下来，道路两旁的树木整齐地排列着，好象是在欢迎我们的到来。

    我们来到游乐场，将要在这里举行一些战赛。我是参加攀岩比赛的，我们班共有十人参加。开始了，我三两步就爬到了半腰，可是到了最后几步艰难的地方，我却怎么也爬不上去了。听着同学们在下面大声喊着“加油啊”，我又充满了信心，我把手上的汗擦了擦，使出浑身的劲，终于爬上了顶端，我的心里感到很自豪，心想，做任何事情，只要不怕困难，就一定能成功。

    接下来我们在这里休息一会儿，我发现了一个好玩的东西—醉桥。它是用很多活动的木桶做桥面，两旁有绳索做桥栏。踩上去时，那座“醉桥”就会像是和你作对似的，想吓你，你往哪踩，它就往哪边陷下去，所以当你第一次走时，就会感到很恐怖，摇摇晃晃的，并且发出“吱嘎，吱嘎”的声音，可以说是有惊无险，我们大家都是胆颤心惊地走过“醉桥”。

    我们又坐车来到一个很宽阔的地方—森林浴场。要在这里举行跳绳比赛。我们班有二十人参加比赛，其中当然有我在内。开始比赛了，一个，二个，三个……绳子在飞快地转动，时间在悄悄流逝，我的手由于紧张，而微微发颤，我已经掉了好几次绳，我一定要赶上来，否则会给我们班扯后腿。虽然天气有点冷，但我的脸上却滚烫的，我闭着眼睛，咬着牙，使劲地甩着绳子，绳子快速地从头顶飞过，哨子响了。

    比赛结束，我一共跳了一百一十七个，跳出了我的最好成绩。我已经筋疲力尽了，但是心里却很高兴。今天过得可真有趣啊，秋游锻炼了我们的自主生活能力，也让我们放松心情，感受到大自然的美好。这次秋游玩得可开心。

    这篇文章写景生动形象，意境优美。文章开篇采用对比，突出自己对秋的喜爱。在描绘景物时，细腻优美的文笔使文章充满了灵气，活灵活现的描写极其到位，散文诗般的语言若小溪流水般，留给读者无尽的享受。

    秋天作文 篇9

    炎热的夏天慢慢的走开了，凉爽的秋天也悄悄地走来了。“沙沙沙”它的步伐多么清脆；“刷刷刷”它把树叶刷成了红色和黄色；“呼呼呼”它又把树叶一个个慢慢的吹落了。吹啊吹啊，它怎么也吹不完，可是树上的叶子却像蝴蝶似得纷纷飘落。它就像一个细心地小姑娘把大地的每一个角落都披上了五颜六色新大衣。让大地变得五彩缤纷。

    秋天的花多么鲜艳，像一个个小仙女，洒下秋天的色彩。每一朵上面，都有几颗光滑的露珠，也许是它们的小助手吧！

    秋天的树也格外美丽。枝头的叶子有红、有黄、有一半是黄一半是绿的，还有一半是红一半是黄的……他们都在纷纷落下，站在树下，像是天空下起了彩色的秋雨。落在地上给我们铺上了软绵绵的地毯。

    秋天那么美丽，当然少不了清澈见底的小溪。秋天的小溪像美丽的镜子，照到了整个缤纷的秋天。微微的秋风，把湖面吹起了小小的波纹。偶尔，溪边的树上落下的树叶，也会缓缓地飘到湖面，那张树叶似乎正要开始它的旅行。

    秋天的果园就更加美丽了。一棵棵苹果树像挂满了红色的灯笼，照耀大地。一串串葡萄圆的可爱，真想一口把他们吃掉……秋天的果园里充满了水果的香甜。

    瞧！秋姑娘送了我们这么多的礼物，你难道还不喜欢吗？

    秋天作文 篇10

    秋天的大自然绚丽多姿，别有情趣。田野上金灿灿地一片；果园里果实十分丰满……

    春天虽然绿意盎然，却没有秋天的累累硕果；夏天虽然生机勃勃，却没有秋天的天高气爽；冬天虽然纯洁高雅，却没有秋天的金风送爽，因此，我喜欢秋天。

    你听，小河在欢快地唱歌，那是在赞颂秋天；你看，田野上果实累累，果园里的果实挂满了枝头，那是在欣赏秋天……

    秋天的银杏树叶像一把把小扇扇子，从空中飘落；秋天的枫树叶像一只只红蝴蝶，在翩翩起舞。

    秋天，菊花开了，红的、紫的、白的，竞相开放，万紫千红，美丽极了！

    我喜欢秋天的太阳。

    秋天的太阳，十分和煦、不冷不热，比夏天和冬天好多了。你冷的时候，在温暖的阳光下散步，欣赏路边的美景，心里可舒服了；你热的时候，秋天会为你送来凉爽的秋风，使你心旷神怡。

    秋天有时也很顽皮。

    大家正在热火朝天地做值日，一阵秋风吹来，把别的班的树叶吹到我们的“地盘”来，搞得我们团团转，可以说是“顾前不顾后，顾东不顾西”。所以，我们经常是“人追着叶子跑，叶子到处乱跑”，好不容易才把卫生区扫干净。

    秋天虽然十分凄凉，但是它是丰收的季节，所以，我喜欢秋天。

    秋天作文 篇11

    秋天，它是一个美丽的季节，它像一位慈爱的母亲，给大地盖上了一条彩色的被子，就怕它的孩子着了凉。

    秋天的树林是个五颜六色的世界，枫树是红色的，银杏树是黄色的，松树依旧是绿色的......一阵风吹来，叶子掉落下来，就像彩蝶一样翩翩起舞，有几个小调皮还在地上打滚、翻跟头呢！

    秋天的田野也是生机勃勃，棉花田里棉花迫不及待地探出头来，就像雪花停在枝头，农民伯伯飞快地摘着棉花，生怕一朵棉花落在地上。一个个丝瓜也挂在瓜藤上，累得它弯下了腰，默默地在给丝瓜输送着养分，大自然真是太奇妙了！

    秋天来到了果园里，柿子熟了，灯笼般的挂在枝头，红得似火。苹果也笑红了脸，风一来 ，几个调皮的苹果掉了下来，摔了个大跟头。葡萄也像珍珠般挂在枝头，在阳光照耀下闪闪发光，美丽极了！

    秋天真是太美了，我忽然明白了什么是春华秋实，我爱秋天。

    秋天作文 篇12

    一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。

    秋天来了，棉珠上的叶子有的枯黄，有的墨绿，有的已落在地上。棉田远处有稻谷，微风吹过，就像泛起了一阵金浪；高粱涨红了脸，低下了沉重的脑袋；玉米乐开了花，秋风轻抚。发出快乐的吱吱声。

    秋天是一个颜料盒。它把金色给了田野，田野像金色的毯子，把小幼苗盖住了，紫色、黄色、红色、橙色……是给果子的，果子们把果园打扮的漂漂亮亮，挣着让人们去摘呢！

    秋天也是一瓶香水瓶。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果，葡萄，好香好多香甜的气味都躲在这瓶香水里呢！小朋友们的脚常被这些香味勾住了。苹果成熟了，累累的果实，早已把那些树枝压弯了腰。一股浓浓的苹果香气，扑鼻而来，让人垂涎三尺。葡萄呢？就更加诱人了，有一种叫水晶的葡萄，像是用水晶种玉雕刻出来的，晶莹剔透，非常养眼！

    所以我爱秋天！充满丰收和喜悦的季节。

    秋天作文 篇13

    大自然是一支奇妙的笔，画出了一幅硕果累累、美丽无比的金秋图。

    秋天的雨，是一扇通向秋的大门，让我们走进了美丽的秋天。慢慢地，慢慢地，趁我们没留意，把树叶变黄了，把天气变冷了，把果实变香了。

    秋天的果实，藏着无与伦比的香味。红色的苹果，香香的;可爱的鸭梨，甜甜的;美丽的荔枝，酸酸的。香甜的水果，都你挤我碰地争着要人们去采摘呢!

    秋天最美的就是千姿百态的菊花和可人的桂花了，它们不仅美丽，而且还散发出一股浓浓的清香，最有趣的是，它们还在比美呢!

    小动物们也忙得不可开交!小松鼠跑来跑去地找松果;蟒蛇游进洞里，防止冻到身体;大熊也准备舒服地睡大觉了。

    你看，这就是秋天!

    秋天作文 篇14

    秋天，一个秋风飒爽的季节，

    秋天，一个五谷丰登的季节。

    大树爷爷抖抖手臂，

    刷刷，

    是黄叶道别的话音。

    蟋蟀震动翅膀，

    瞿瞿，

    是对阳台道别的歌韵。

    一排排大雁飞上蓝天，

    洒下一阵阵暖暖的叮咛。

    一阵阵秋风掠过田野，

    送来一阵丰收的歌吟。

    让我们走进秋，

    走进这辽阔的音乐厅。

    你好好的去听秋的声音。

    秋的声音，在每一片叶子里，

    在每一滴汗水里，

    在每一朵小花上。

    听听，

    我们听到了秋的声音。

    秋天作文 篇15

    不知不觉，秋天来了，一个美丽、丰盈的时节来了！

    我和妈妈正在开车去往姥姥家的金印，迎着宽广的大道，一缕金色的阳光透过车窗，照了进来，洒在我的身上。哇这秋阳可真温暖呀！就像是在妈妈的怀有中一样，真舍服啊！这暖阳如一服春水般淡淡的，如一阵和风般柔柔的，非常温婉，非常惬意。我登时感受到一股温文的感觉流入我的心田。

    轿车，持续在大道上奔驰。路两旁。有西玉米的农人伯伯，他们共享着本苦劳动得来的喜惋这时，一阵和风缓缓刮来，很多片金色的秋叶，如随风泛动的小舟，摇摇晃晃，飘飘停停_。似乎一只只美丽的網缘，在天空我国船起舞，又如同狡猾的孩子，在与风玩重耍，嬉戏：又宛如一片片雪花，鹅毛一般落下来。把黑色的柏油路装点得像星空一群般灿烂，星星点点……

    渐渐的，金叶越落越多，路途，瓦房顶上，看落满了金叶，给他们穿上了新衣裳”。真是太美丽了。

    车慢偷了下来。咱们抵达了姥姥家，慢步在姥姥的小宅院中，不时有几片梧相树叶飘下，我变腰捡起一片，细细调查它一叶子上有三种颜色鬼色、黄色、赤色，既给人一种悦动的感觉，又有一种结烂的感觉。广大的叶子背高低不平，叶篇突显，尽管，叶子右边有撕裂的痕迹，又有些干枯，但仍然不阻碍它的美丽。

    宅院那头，那株3米高的石榴树上挂荐了笑咧了嘴的石榴，在枝头晃晃悠悠，向我招手。

    “扑棱棱”，天上传天一阵声响，我一抬头，看见一群南飞迁徙的大雁，呈人字形快速地飞走了。

    此时的我，沐浴在温暖的秋日下，脚下踩着树叶铺成的地毯，感受着缓缓的、凉宗的秋风，看着大雁南飞迁徙，是多么惬意，多么夸姣响！

    秋，你终究从何处来，又往何处去？你是多么夸姣！多么美丽，多么多姿多彩！

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