餐桌上的礼仪作文

餐桌上的礼仪作文范文十篇。

通过写作学生可以不断探索和发现自身的成长和进步，作文是我们的笔下世界。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”，你还在担心作文的撰写嘛？建议你将这个网站保存到书签中方便日后使用。

餐桌上的礼仪作文 篇1

今天，我从何老师的课上了解到英国父母从餐桌上开始教育孩子的故事，给我很大的启发。

我细细阅读，发现了英国父母非常注意鼓励孩子自己用餐。这倒没什么，可是英国的孩子居然从一周岁就开始自己尝试进餐了。要知道，我小时候，要吃一顿饭，可是“千呼万唤始出来”，老爸老妈千哄万哄的，我才可能吃上那么一两口，直到上小学，偶尔还是父母亲喂我呢。我还知道英国的父母在孩子五岁左右就让孩子帮忙在厨房里做一些力所能及的杂事，他们认为，这样不仅可以减轻家长的负担，而且也能锻炼孩子自己劳动的能力。再回头看看我自己，到了七岁，都还没有帮父母在厨房中做过什么事儿，有时候一时兴起，想起来了，去厨房里晃悠几圈。原本想摆放餐具吧，爸妈又怕我摔了，到了吃饭时，又是一个三请四请请不动，老爸老妈叫了好几遍，应了好几声，才心不甘情不愿地走出来。自然，餐前工作是一项都未做。吃完饭，“拍拍屁股”走人喽！

我真是越看越惊讶，人家孩子那么小就可以帮父母做一些事儿，可我呢，这么大了还没帮父母做过什么事。而且，英国的孩子，从小就学习用餐的礼仪，比如，有客人到家中吃饭，英国的孩子就让客人先用餐，而后才是自己，而我呢，平时，有客人到家里吃饭，我不管“三七二十一”，上来就一顿狼吞虎咽。平时都没这么能吃，客人一来好像要跟客人一比高低似的。想起来，真是有些愧疚啊

原来，何老师也是让我们接受一些教育啊。我如梦初醒，忽然意识到，我一定要帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事儿，无论是餐桌上的，还是生活中的。我总不能被比我还小的孩子该比下去吧！

餐桌上的礼仪作文 篇2

“哇！这么多好吃的，今天晚上我可以大饱口福了。”“呵呵，高兴吧，妈妈给你烧了这么多好吃的。”爷爷说。“吃饭了！”我一听，三步并作两步来到餐桌面前，我找到位子坐了下来。

吃饭时，长辈一般都是坐中间的，然后依次坐，这点礼仪我还是懂的。看到这么多的好菜，我一点都反应不过来了。刚准备夹牛肉往嘴里塞，可是妈妈突然说：“放下筷子，爷爷还没有动筷子，你怎么可以吃？”“哦！”我赶忙答应了一声，放下筷子，端端正正的坐在椅子上，看着香甜可口的牛肉，却不能动手吃，这让我如何是好。

爷爷终于来了，我早已对牛肉垂涎三尺了，连忙夹起来往嘴里送，然后，我左手拿着鱼块，右手拿着鸡腿，不慌不忙的再往嘴里塞，妈妈看着我的吃相说：“这么粗俗，一点都不文明，要注意形象。”“没关系。”我的嘴里塞满了鱼和肉，一边吃一边含含糊糊的回答着妈妈。我狼吞虎咽的吃完了饭，又端起汤来“咕咚咕咚”一口气把整碗汤喝完了。妈妈又批评：“又没有人跟你抢，你那么急干嘛？”我风卷残云的吃完饭，嘴里还念念有词说：“啊，好吃啊！”

到了晚上，爷爷睡着了，妈妈特意把我教训了一顿，说：“吃饭的时候要尊重长辈，而且喝汤时不能发出声音，知道了没有！”“知道了。”我回答道。

经过今天的这一次晚餐，我知道了许多餐桌上的礼仪，以后我再也不会像今天这样不懂事了。

餐桌上的礼仪作文 篇3

1 . 时代变了，现在机遇比以前更多，但代价更高，人们变懒了，不愿意读书不愿意思考。一个人的时间用在哪里，是看得出来的。当代人不读书，根本不是有没有时间的问题，而是一个选择什么的问题。——梁文道

2 . 宽容，使软弱的人觉得这个世界温柔，使坚强的人觉得这个世界高尚。（马修阿诺德）

3 . 自私一直煎熬着

4 . 我们不怕目标定得高远，只怕没有追寻的勇气热情和执著。只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现：很多所谓的远方其实并不遥远。

5 . 千万别放弃！有了第一次放弃，你的人生就会习惯于知难而退，可是如果你克服过去，你的人生则会习惯于迎风破浪地前进，看着只是一个简单的选择，其实影响非常大，是截然不同的人生。——桐华《那些回不去的年少时光》

6 . 一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。

7 . 至今不怎么认识它们

8 . 我去世国生,我去世犹荣,身虽去世精神长生,乐成成仁,实现大同。——赵博生

9 . 实在又感性了几分

10 . 所以要等，所以要忍，一直要到春天过去，到灿烂平息，到雷霆把他们轻轻放过，到幸福不请自来，才笃定，才坦然，才能在街头淡淡一笑。春有春的好，春天过去，有过去的好。——韩松落《我们的她们》

餐桌上的礼仪作文 篇4

1 . 它累吗？它会不会无聊呢？

2 . 虽然我不同意你的观点，但是我却愿意用我的生命扞卫你发表你的观点的权力。（伏尔泰）

3 . 别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。

4 . 总有一天，你会对著过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱你的好你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。——张小娴《谢谢你离开我》

5 . 人生一世，机遇难同，因缘各异。有一帆风顺，有跌宕起伏，有平淡普通，都是自己的命运。走过的，偶遇的，相逢的，别离的，都是唯一。无论如何，都不要抱怨世态，不能放弃底线，不必嫉恨他人。不贪，欲念少；不嗔，心易平；不求，常知足。遇上了，请珍惜；别过了，道珍重；错过了，就忘掉。

6 . 我想，每个人生命里应该都有那样一个人，无论何时想起他来都想哭，会觉得难过和遗憾。哪怕过去很久很久，只要看见他，还是会泪流满面。——独木舟《深海里的星星》

7 . 如果有人错过机会，多半不是机会没来，而是因为机会过来时，没有一伸手抓住它。

8 . 爷爷辈的男人们平静的喊着：爸爸

9 . 由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。

10 . 出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。

餐桌上的礼仪作文 篇5

今天中午，我像往常一走在放学的路上，我一直想着中午吃什么饭，突然爸爸和妈妈开车将我接走了，开车去的方向并不是回家的方向，我奇怪的问：“芭比咱们去哪啊？”爸爸说：“咱们去函谷关的农家乐，和另一家我的老同学一起聚一聚。”我想“我能做点什么呢？”突然我想到我们学校每天中午播放的餐桌上的礼仪，我恍然大悟。

走进农家乐我们就看见爸爸的同学正在向我们招手，我们迎面走去，在他的带领下我们走进一个房间，里面有四个人，因为板凳不够所以必须有一个人站起来，我毫不犹豫地站了起来，并说：“小孩子腿软，应给多站站。”大家哄堂而笑，我也跟着笑起来。等菜、主食全部上齐后，我们开始吃饭，我发现妈妈并没有动筷子，我想“妈妈为什么不吃呢？哦——————对，在餐桌上要等比自己年龄大的人先夹一口，自己才能吃。”我想到这里拿起筷子的手又放了回去，为了不使场面尴尬我捧起茶杯津津有味的喝着，大家都吃过后，我才开始吃，在我旁边坐的是一个阿姨，为了表示礼貌，我每次吃菜之前都给他或其他人家过一次后再给自己夹；每次喝茶我都会看看别人的杯子里面有没有水，如果没了我会先给他倒然后再给自己倒······这一切我并没有在意，可是对面的叔叔却看得一清二楚，说：“这个孩子真懂事，有一种绅士风度。”我笑着说：“没什么，这是每一个小孩子都会做的。”说实话，我嘴上这么说但是心里却是美滋滋的。妈妈也好像被夸了一样，因为我是她培养出来的，所以脸上一直洋溢着笑容。这顿饭不仅让我吃出了味道，更让我吃出了一个做人的基本道理。

礼仪没有大小，尽管是问一声好，但是没有礼仪可是很可怕的，所以我希望人人都要有礼仪，这样我们的社会才能变得更加和平，更加和谐。

餐桌上的礼仪作文 篇6

1 . 走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。——白岩松《痛并快乐着》

2 . 总有一些事情，让你在不经意中，就看清了一些人。

3 . 你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道，我最大的幸福就是能和你手牵手。

4 . 你越早地去接受现实，就会有越大的机遇在等待你；你越早地去接受这个事实，就能越早踏入新生活。有时候，你必须跌到你从未经历的谷底，才能再次站在你从未到达的高峰。

5 . 从前种种，譬如昨日死；以后种种，譬如今日生。——袁了凡《了凡四训》

6 . 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。

7 . 人生从来不乏机遇，我们缺少的不是对机遇的把握，而是在机遇到来之前，你已经或者准备怎样身体力行去度过这段漫长的时光。命运的底牌从来没有固定结局，你的人生不是一早就定下了答案的。除了自己，没有什么可屈服。

8 . 誓言不轻信，谎言不枉听。你眼见的不一定为实，你认为真实的也许是误会一场。看人事，要用时间要用心去看，而不光是眼睛。

9 . 岁月是一本书，各种文体无所不包。欣喜时是一阙诗歌忧伤时是一曲小令壮烈时是一道檄文思考时是一个寓言行走时是一篇散文停驻时是一则故事而对于过去，人们往往将其定义为童话，因为那里收藏着我们遗失的美好。《坚持！最真的心》

10 . 很多年之后她回头的时候，总是会笑着流泪。那样的甜蜜是会让人上瘾的，她从此欲罢不能。她可以生在尘埃里，也可以从尘埃中开出最美的花，然而，却从此再也不能安然居于那一方小小的土地。之后无论遇到怎样的困境和苦涩，她都会从回忆中偷取一分甜支撑自己，挣扎着度过难关。这分甜，像是取之不尽的力量宝藏，没有它，她撑不过去。她万分庆幸。却也从来没有想到过，如果不曾尝过这样的甜，之后很多事情，也不会显得那么苦。——八月长安《你好，旧时光》

餐桌上的礼仪作文 篇7

1 . 自我也开始了尊重别人和别人之间的人们

2 . 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。（苏霍姆林斯基）

3 . 感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义也会慢慢疏淡。不是彼此的心变了，也不是不再把对方当朋友。只是远在天涯，喜怒哀乐不能共享。原来，我们已遥远得只剩下问候。

4 . 把一段一段的爱情当成人生道路上的指引者，一次失败，也是一次成长。这样来看，失败的爱情或许不再可怕。

5 . 那时我怎么来批判漠然呢？

6 . 世间唯一最可证明的因果；你付出多少努力，就必有多少收获。

7 . 善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明的人；善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀的人；善于捕捉健康的元素，并把它转化成自己的幸福，你就会成为富有的人。借人之智，完善自己，善待他人，精益求精，学最好的别人，做最好的自己。

8 . 人若神经紧张，说东道西，就会犹豫不定，反把事情耽误了。耽误的结果是叫人丧志乞怜，寸步难移。

9 . 生活有时会逼迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛下爱情，你不可能什么都得到，生活中应该学会放弃，就像清理电脑中的文件一样。

10 . 到了高潮激动万分

餐桌上的礼仪作文 篇8

1 . 过去人过去心，现在人现在心，何不坦诚一点，我们都变了，为何还没长大到去相信一句话，世间从来没有永恒不变的东西

2 . 幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。

3 . 每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，可就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子。以至于让以后的我们想起来，都没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。

4 . 是有多么地畏惧而犹豫

5 . 海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。（林则徐）

6 . 年少的时候，我觉得孤单是很酷的一件事。长大以后，我觉得孤单是很凄凉的一件事。现在，我觉得孤单不是一件事。

7 . 如果人生必须失败，那就让失败来得早一点，一便我们有足够的时间，把失败变成成功的资本。

8 . 别想了，没（mei）结果别心痛，没（mo）情薄

9 . 似没有

10 . 无论过去，现在，还是将来，无论是远古与未来的交接，真实与梦想的边缘，岁月颠簸的坚壁，时光照亮的容颜。天堂地狱，我终寻得永恒，你与我的圣迹。——天籁纸鸢《天神右翼》

餐桌上的礼仪作文 篇9

钱钟书老先生说过，女人念了几年书最难伺候，只念到高中的大牛恰巧就娶了这样的女人。

大学毕业的老婆不喜欢做家务，烹饪技术更是一窍不通。幸好大牛当过兵，在部队食堂干过，对炊事情有独钟。结婚十几年来，只要大牛在家，老婆都是过着饭来张口的日子。大牛转业后，在机关单位上班，工作上几乎没有什么压力，拥有大量时间和精力，于是就把一日三餐当作重头戏来做。Gx86.CoM

大牛做菜讲究刀功和火候，就连盛菜的盘子也要讲究一番。什么色香味形，一套一套。上饭店吃饭，大牛总爱琢磨人家的菜是怎么做出来的，时间一长，和厨师混熟了，大牛还不失时机地讨教一番，回到家如法炮制，让老婆和儿子品尝。

然而，向往浪漫生活的老婆对大牛的所作所为却毫不领情。她觉得自己过得很委屈，很多同学靠着老公的钱势，过着光鲜体面的生活，而自己嫁的这样月薪仅千余元的小职员却只会在家围着灶台转。她明知大牛最开心的事就是听她在餐桌上说一句：“今天的菜真好吃！”但是，为了表示自己的不满与清高，这些年来她从没说过这样的话，尽管大牛端上桌的菜肴早已令她垂涎三尺。

那次同学聚会大牛老婆本来不打算去了。当年班上的高材生如今却过着这么灰不溜秋的生活，她心有憋屈。一位顺道的男同学驾车过来接，她只得硬着头皮去了。

到场后，还缺三位女同学没来。十多分钟后，那三位才陆续赶过来。她没想到的是，那三位女同学迟到的原因竟然都是因为要给老公准备晚饭，她们当年在班上可都是十指不沾阳春水的娇娇女啊！那一刻，她的心里涌起对老公的感激和歉疚之情。

十多年来，老公重复了一万多次的枯燥劳作里，凝聚着多少平凡而实在的爱啊！

餐桌上的礼仪作文 篇10

和客户上餐厅，不少人都知道要小心谨慎，投客户所好，然而，却容易在不经意的小地方犯错，给对方留下不好的印象，尤其是点餐。

基本上，只要是商务宴会，无论是和客户还是公司同仁、领导一起用餐，千万不要呆头呆脑的点起自己平日爱吃的东西，就算是进到自己熟悉、喜欢的餐厅也是一样。熟悉的'餐厅可以给你必要的安全感，但绝对不是要你来这里享受的，而是要和客户谈生意，搏感情的。

如果去的是西餐或日式料理，一个人一套/份的餐厅，绝对要让主客先点，其次是辈分高于自己的其他客户、同事、领导，待其他人全都点完之后，选择价位不超过平均值的餐点。千万不要点超过对方价格的餐点，更不要傻傻地点最昂贵的套餐，不要因为是公司买单就点最贵的，报帐的时候公司高层其实都看在眼里，哪些员工老是慷公司之慨点最贵的，绝对会被列入黑名单。

如果去的是中餐或意大利料理，一群人共吃好几道菜的餐厅，同样要让主客先点，若对方没有意见，则由我方职位最高的人点菜。如果还是没有意见，就是要让你来决定，千万不要傻傻地低头猛点自己喜欢的菜。

最好的作法是先开口询问在座的各位有什么偏好或不吃的，确认清楚之后，招来服务生，请对方推荐一些店里的招牌或拿手菜，对方在推荐时注意观察主客的表情，若喜之则点，厌之则弃。

总之，尽可能照顾到席上主要客户与主管的口味，当然，行前做好必要的调查也是不可或缺的。例如，某某客户的身体有什么问题，不适合吃什么，都应该先探听清楚，以免上了餐馆对方却推说桌上的菜他因身体不适不能享用，那就失礼了。

菜色的价格，除非客户摆明了就是爱占小便宜的人，否则，不要尽挑最便宜的，也不好挑最贵的。挑便宜的会让客人觉得被看不起，挑贵的则让对方觉得他在占我们便宜，或者我们在摆阔。最好是挑价位居中的，其中一两道菜价格偏高，且是店里的招牌大菜，那就够了。点菜的分量不宜多也不好少，多了吃不完浪费，少了场面寒酸，筵席上看有多少人就点多少道菜，再追加一份汤品与甜品，几样开胃小菜，若全桌皆男性同胞，至多再多加点一至两道菜里应足够。

酒品方面，同样别点最贵和最便宜的，最贵的给人耍凯的暴发户感觉，便宜的给人小气的感觉，最好是点倒数第二三便宜的酒，可以给人对酒有种另辟蹊径的独到品味。

点菜是门艺术，菜点得不好，公司会认为你慷他人之慨，主管认为你奢侈，客户认为你没品味，全不讨好，恐怕一顿饭还没吃，就先给客户留下不好的印象，生意注定谈不成。

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西方餐桌礼仪常识

西方餐桌礼仪常识 篇1

就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，不可跷足，与餐桌的距离以便于使用餐具为佳。餐台上已摆好的餐具不要随意摆弄。当女主人拿起餐巾时，你才可以拿起餐巾放在腿上。有时餐巾中包有一只小面包，应把它取出，放在旁边的小碟上。

餐巾如果很大，就双迭着放在腿上；如果很小，就全部打开。千万别将餐巾别在领上或背心上，也不要在手中乱揉。可以用餐巾的一角擦去嘴上或手指上的油渍或脏物，千万别用它来擦刀叉或碗碟。

西餐的正餐通常从汤开始。在你座前最大的一把匙就是汤匙，它就在你右边的盘子旁边。不要错用放在桌子中间的那把匙子，因为那可能是取蔬菜或果酱用的。

在女主人拿起她的匙子或叉子以前，客人不得食用任何一道菜。女主人通常要等到每位客人都拿到菜后才开始。她不会像中国习惯那样，请你先吃。当她拿起匙或叉时，那就意味着大家也可以那样做了。

使用刀叉进餐时，从外侧往内侧取用刀叉，要左手持叉，右手持刀。切东西时左手拿叉按住食物，右手执刀将其切成小块，用叉子送入口中。使用刀时，刀刃不可向外。进餐中放下刀叉时应摆成“八”字型，分别放在餐盘边上。刀刃朝向自身，表示还要继续吃。每吃完一道菜，将刀叉并拢放在盘中。如果是谈话，可以拿着刀叉，无需放下。不用刀时，可用右手持叉，如果讲话需要做手势时，就应放下刀叉，千万不可手执刀叉在空中挥舞摇晃，也不要一手拿刀或叉，而另一只手拿餐巾擦嘴，也不可一手拿酒杯，另一只手拿叉取菜。要记住，任何时候，都不可将刀叉的一端放在盘上，另一端放在桌上。用餐后，将刀叉摆在4点钟方向即可。

用刀叉吃东西时，应以叉子将左边固定，用刀子切一小口大小，蘸上调味汁送入口中。美式的吃法是先将食物全部切成小块，再换右手拿叉子慢慢吃。但如果吃的是多汁的肉类菜肴，肉汁会流满盘子，并不雅观。因此最好是切一块吃一口。

吃体积较大的蔬菜是可用刀叉来折迭、分切。较软的食物可放在叉子平面上，用刀子整理一下。稍事休息时，刀叉的摆法：如果吃到一半想放下刀叉略作休息，应把刀叉以八字形状摆在盘子中央。若刀叉突出到盘子外面，不安全也不好看。

如果有鱼的话，它多半在汤以后送上，桌上可能有鱼的一把专用叉子，它也可能与吃肉的叉子相似，通常要小一些，总之，鱼叉放在肉叉的外侧离盘较远的一侧。通常在鱼上桌之前，鱼骨早就剔净了，如果你吃的那块鱼还有刺的话，你可以左手拿着面包卷，或一块面包，右手拿着刀子，把刺拨开。如果嘴里有了一根刺，就应悄悄地，尽可能不引起注意地用手指将它取出，放在盘边沿上，别放在桌上或扔在地下。

必须用手吃时，会附上洗手水。当洗手水和带骨头的肉一起端上来时，意味着“请用手吃”。用手指拿东西吃后，将手指放在装洗手水的碗里洗净。吃一般的菜时，如果把手指弄脏，也可请侍者端洗手水来，注意洗手时要轻轻地洗。

西方餐桌礼仪常识 篇2

1、餐桌礼仪

(1)主客优先。主客不能先吃筷子再动筷子；每道菜等主客先夹菜，其他人才按顺序动手。

(2)有人夹菜时，不能转动桌上的转盘；有人转动转盘时，要注意是否有餐具或菜肴刮到桌子上。

(3)不能一个人独占喜好的食物。

(4)避免使用过多的餐具。

2、餐桌话题

假如餐桌只是低头吃饭，气氛一定很僵硬。同事或客户与背景、年龄、性格、爱好不同，到底该说什么？

(1)天气，气候。这是英国人的习惯，在火车上遇到同一辆车的人，必须从天气开始。

(2)爱好。国家或人群的爱好是最好的交流话题。

(3)新闻事件。虽然每天都有很多人在看新闻，每天都有所不同，但一些重要的新闻事件仍然喜欢听或发表意见。

(4)故乡，毕业学校。有可能找到同乡，拉近距离。

此外，家庭成员、居住地、最喜欢的酒名、最喜欢的食物、汽车等也可以作为聊天的主题。

3、饮酒礼仪

(1)敬酒有序

一般来说，敬酒应以年龄、职位和宾客身份为序。敬酒前，必须充分考虑敬酒顺序，明确主次。即使和不熟悉的人一起喝酒，也要先询问自己的身份或者注意别人怎么称呼，避免尴尬或者伤感情。敬酒时一定要把握好敬酒的顺序。当一位帮助你的客人在座位上时，他自然应该更加尊重他，但要注意的是，如果在场有更高的身份或年长的人，他不仅应该尊重那些能帮助你的人，还应该先向尊重你的老人敬酒，否则每个人都会感到尴尬。

（2）劝酒适度

酒桌上经常会遇到劝酒的现象。有些人总是喜欢把酒场当作战场，试图说服别人多喝几杯。他们认为不喝酒是不真实的。以酒为英雄，酒量大的人还可以。酒量小的人会很难。有时候过分劝酒会彻底破坏原朋友的感情。

(3)避酒得当

不要采取主动，以防御为攻击策略。宴会看到场合，正确估计他们的.力量，不要太冲动，尽量保持一些葡萄酒力量，不要让别人低估自己，不要过度展示自己，选择合适的机会，逐渐辐射他们的边缘，坐在泰山，不要让别人有这种能力的想法，让每个人都不敢低估你的饮酒力量。

4.职场酒桌上的礼仪和规则

(1)酒桌上虽然感情深，口闷；感情浅，舔舔，但喝酒时千万不要把这句话挂在嘴上。

(2)韬光养晦，厚积薄发，千万不要一上酒桌就充大。

(3)领导互相敬酒，轮到自己敬酒了。

(4)可以多人敬一人，除非你是领导，否则不能一人敬多人。

（5）尊重他人。如果你不碰杯子，你喝多少取决于情况。例如，对方的饮酒量和对方的饮酒态度不能比对方少。你应该知道你尊重别人。

（6）如果你的职位很卑微，记得给领导加更多的酒。不要盲目地代表领导喝酒，也就是说，你应该代表领导。你也应该假装你想喝酒，而不是为了代表领导喝酒。例如，领导者的酒精力量很大。你可以通过旁敲侧击拦住那些准备尊重领导者的人。

(7)拿起杯子(啤酒杯)，右手掐杯子，左手垫杯底，记住你的杯子总是比别人低。如果你是领导，不要把它放得太低。

(8)如果没有特殊人物在场，最好按时针顺序碰酒，不要厚此薄彼。

(9)碰杯，敬酒，要有说辞。

(10)说错话，做错事，不要辩护，自觉罚酒才是硬道理。

(11)如果酒不够，酒瓶放在桌子中间，让人自己加，不要一个一个倒酒。

(12)宴会结束时，一定要有碰杯酒，所以不要让你的酒杯空着。

(13)喝酒后注意不要说话，不要说大话，不要失态，不要吐沫，不要扔筷子，不要乱扔手指，不要喝汤发出声音，不要把我不会喝酒挂在嘴上，如果你已经喝了点酒。

西方餐桌礼仪常识 篇3

1.餐桌举止

在中国文化传统中，人们在出席各种正式的会餐时也是比较讲究的，但是在现代风俗变迁和发展中，有进步的一面，也有落后的一面，有对传统的观看来，这种超负荷的饮食不仅造成浪费，而且危害人体。尽管中国人讲究食疗、食养，重视以饮食来养生滋补，但我们的烹调却以追求美味为第一要求，致使许多营养成分损失破坏，因此营养问题也许是中国饮食的最大弱点。

2.餐桌气氛上的差异

总的来说是西方餐桌上静，中国餐桌上动。西方人平日好动，但一坐到餐桌上便专心致志地去静静切割自家的盘中餐。中国人平日好静，一坐上餐桌，便滔滔不绝，相互让菜，劝酒。中国人餐桌上的闹与西方餐桌上的静反映出了中西饮食文化上的根本差异。

3.西方烹调遵循的是规范与科学

西方人强调科学与营养，因此烹调的`全过程都严格按照科学规范行事。菜谱的使用就是一个极好的证明。西方人总是拿着菜谱去买菜，制作菜肴，但相比起来，还是一个非常机械的东西，而这导致了西餐的一个弊端)))缺乏特色。当人们身处异地想品尝当地美食时，肯定是不会有人选择肯德基或麦当劳之类食品的。另外，规范化的烹调甚至要求配料的准确，调料的添加精确到克，烹调时间精确到秒。由于西方菜肴制作的规范化，使其毫无创造性。令西方人不能理解的是，中国烹调不仅不追求精确的规范化，反而推崇随意性。翻开中国的菜谱，常常发现原料的准备量、调料的添加量都是模糊的概念。而且中国烹调中，不仅讲究各大菜系要有各自的风味与特色，即使是同一菜系的同一个菜，所用的配菜与各种调料的匹配，也会依厨师的个人爱好特点有变化。同样是一道/麻婆豆腐，为四川客人烹制和为苏州客人烹制，所用的调料肯定是不同的。而在西方，一道菜在不同的地区不同的季节面对不同的食者，都毫无变化。

4.座位的排序

中西都讲究正式的宴请活动的坐次安排。中国人传统上用八仙桌。对门为上，两边为偏座。请客时，年长者、主宾或地位高的人坐上座，男女主人或陪客者坐下座，其余客人按顺序坐偏座。西方人请客用长桌，男女主人分坐两端，然后在按男女主宾和一般客人的次序安排座位。对于餐桌的规矩，西方人进餐用刀叉，中国人用筷子。当然刀叉和筷子的用法都有各自的规矩。通过中西方饮食文化差异以及中西方餐桌礼仪的比较，不仅仅反映了各地的文化传统，还折射出不同民族心理、价值观与道德标准、社会关系、社会礼仪和社会风俗等方面，即西方文化主张个人荣誉、自我中心、创新精神和个性自由，而中国文化主张谦虚谨慎、无私奉献、中庸之道和团结协作;西方人平等意识较强、家庭结构简单;而中国人等级观念较强，家庭结构较复杂，传统的幸福家庭多为四代同堂等。在跨文化交际中，由于文化障碍而导致的信息误解，甚至伤害对方的现象屡见不鲜。有时善意的言谈会使对方尴尬无比，礼貌的举止会被误解为荒诞粗俗。因此，研究不同文化之间的差异，研究正确的跨文化交际行为已成为不可忽视的问题。在对比研究过程中，各自的优、缺点显而易见。这种研究有利于文化的正迁移作用，以/取其精华，去其糟粕，从而促进本民族语言、人文文化的发展。

5.崇尚自由的西方人重分别与个性

在中西饮食文化之中也明显体现出这种文化特征。西菜中除少数汤菜，正菜中各种原料互不相干，鱼就是鱼，牛排就是牛排，纵然有搭配，那也是在盘中进行的，这体现了继承，也有对传统文化习俗的违背。比如就餐时的衣着，要远比过去随意多了，可着中山装、夹克或西服等，这也正体现了传统文化的变迁和发展，这正是中西方文化融汇，相互发生正迁移作用最好的。

当今许多西方人，尤其是美国人不喜欢吸烟或喝酒，许多人也不喜欢别人在他们的住处吸烟喝酒。而在当今的中国，许多人既吸烟又喝酒，有一种社会怪现象似乎是/不吸烟不喝酒0就无以社交。所以在中国的餐桌上依旧存在吞云吐雾、烂醉如泥的/陋习，尽管他们知道这有伤风范，但依旧不能禁绝之。想必这就是文化迁移和发展的不完全性、不彻底性的表现，我们有必要在正确理解和认识文化现象的基础上，不断推动人文文化的发展，提高民族人文素质。

西方餐桌礼仪常识 篇4

中国餐桌礼仪

餐桌礼仪在中国人的完整生活秩序中占有一个非常重要的地位，他们认为，用餐不单是满足基本生理需要的方法———也是头等重要的社交经验。为此，掌握某些中式餐饮规则的知识便显得特别重要了，无论你是主人，抑或只是一位客人，都必须掌握一些规则。

中国餐桌礼仪

圆形餐桌颇受欢迎。因为可以坐更多人，而且大家可以面对面坐，一家之主的身份并不像西方长形餐桌上很清楚地通过他的座位而辨认。客人应该等候主人邀请才可坐下。主人必须注意不可叫客人坐在*近上菜的座位。此为一大忌。

必须等到所有人到齐才可以开始任何形式的进餐活动———即使有人迟到也要等。一旦大家就位，主人家便可以做开场白了。进餐期间，主人必须承担一个主动积极的角色———敦促客人尽情吃喝是完全合理的。

一张典型中式餐桌看上去相当空，在西方人眼中尤甚。每张座位前可见放在盘上的一只碗；右面是一组筷子与汤匙，分别放在各自的座上。在正式场合上，会出现餐巾，主要放在膝上。

在正式宴席上，菜式的吃法很像放映的幻灯片，每一次一道菜。令人惊讶的是，米饭不是与菜式同上，不过可以选择同吃。由于菜式各有特色，应该个别品尝，而且一次只从碗中吃一种，不是混合品尝。不可用盘子吃，只能用碗。骨头和壳类放在个别盘中。不干净的盘子必须经常用清洁盘子替换。

除了汤之外，席上一切食物都用筷子。可能会提供刀*，但身为中国人，最好用筷子。筷子是进餐的工具，因此千万不可玩弄筷子———把它们当鼓槌是非常失礼的做法，更不可以用筷子向人指指点点或打手势示意。当然，绝对不可吸吮筷子或把筷子插在米饭中，这是大忌———这正好像葬礼上的香烛，被认为是不吉利的。再有，不可用筷子在一碟菜里不停翻动，应该先用眼睛看准你想取的食物。当你用筷了去取一块食物时，尽量避免碰到其他食物。可能的话，用旁边的公筷和汤匙。吃完饭或取完食物后，将筷子放回筷子座。

一席中式餐饮如果没有茶便称不上正式了。为此，尽可能贮存不同品种的茶是明智的做法，确保最精明的品味也照顾到。有关茶的问题，应该注意几件关键的事。座位最近茶壶的人应该负责为其他人和自己斟茶———斟茶的次序按照年岁，由最长者至最年青者，最后为自己斟。当人家为你斟茶时，礼节上应该用手指轻敲桌子，这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。

用餐对于家居生活是头等大事，体现个人素质和品味

眼睛看准食物才能动筷子

斟茶的顺序很讲究，先长后幼，先女后男

设宴原因有喜有悲

中国人向来「以食为先」，饮食除了是满足人的基本需求，亦是秉承传统习俗，聚首饭桌前大快朵颐。设宴的原因可以是庆贺，也可以是哀痛。每逢农历新年、结婚、中国节日如中秋节等，中国人便会一家老少聚首饭桌前共贺佳节；但另方面，若有人离世，丧家会在葬礼完成后设“解慰酒”，宴请出席葬礼的亲戚朋友，向他们表示谢意，可见中国人十分重视聚首饭桌前分享喜乐与悲哀。

灶君

中国人不单止十分尊重吃的艺术及礼仪，甚至会敬拜由“火神”衍生而来的“灶君”，他们认为“灶君”能保佑厨房避开火灾及各种不幸事件之发生，每年农历十二月二十四日，各家都准备一顿美味佳肴祀奉“灶君”，包括一只完整的鸡、烧猪、多样蔬菜、饭等，以多谢“灶君”对他们过去一年的保佑。他们通常会把餐桌放置在“灶居”的面前，把佳肴放在桌上左方，供奉数个小时后才拿走食物。

吃的礼仪与迷信有何关系？

客人与传统的中国家庭同桌用饭，须尊重他们的文化、礼仪及习俗，用饭时注意不要触犯多样的禁忌，因为中国人认为饮食与个人命运几乎是息息相关的，用饭时犯了禁忌，便会惹来衰运。例如吃鱼，当吃完了一面鱼身，不要用筷子把整条鱼翻转至另一面，他们认为若翻鱼时弄破鱼身，便意味著渔船会翻沉，这是由于香港在开埠初期是一个渔港，渔民很关注船只的安全航行；此外，中国人从不会端上七碟菜肴用饭，因为葬礼后的“解慰酒“须有七碟菜肴；不可用筷子垂直插入碗饭的中央，因这样有点像在拜祭祖先；用饭后不可说“我吃完饭了”，这意谓自己已死去，不会再有机会吃饭，而应该说“我吃饱了”；吃饭时避免筷子触碰饭碗而发出声音，这不单止是不礼貌，亦意味著「无饭吃」；要培养吃光碗中饭的习惯，一粒饭也不可剩余在饭碗，否则将来的太太或丈夫是「痘皮脸」的，亦不尊重辛劳耕种的农夫。这些迷信的饮食习俗流传至今，或多或少仍然成为中国人的饮食礼仪。

用餐俗例

在饭食方式方面，中国人与西方人有点不同，西方人喜欢各自品尝放在自己面前的食物，中国人则有一定的用饭规例，他们喜欢叫数碟佳肴，放在饭桌的中央位置，各人有一碗饭共同配？这数碟菜肴，饭吃完可再添；夹起的菜肴通常要先放在自己的饭碗中，直接把菜肴放入口是不礼貌的；依照惯例，客人出席正式或传统的晚餐，是不会吃光桌上的菜肴，以免令主人家误以为菜肴预备不足，因而感到尴尬。

餐桌摆设

日常饭食的摆设是在各座席摆上一个饭碗、一双筷子、一只汤匙、一碟调味酱，用饭后通常会给客人一条热毛巾，代替纸巾抹手及抹嘴巴。所有菜肴同时端上餐桌中央，各人用自己的筷子直接从各碟共享的菜肴夹取食物；汤水一大锅的端上，各人同饮一锅汤。客人用饭时绝对可以来一招「飞象过河」，夹取放在远处的菜肴。由於中国人喜欢全体共享菜肴，他们的.餐桌大多数是圆形或方形，而不是西方人多用的长形餐桌。

怎样叫一顿中式饭

先叫一个冷盘以刺激食欲，接著叫一锅清汤，热汤有助增加体温，喝过热汤后便开始品尝主菜，通常按照自己的口味叫主菜，但必要叫一碟十足辣味的菜肴，才算得上为一顿合宜的中式饭，以辣味菜肴配？清淡的白饭，使菜肴辣而温和，白饭淡而香浓；一顿饭的压轴食品是甜点，通常是甜汤，如红豆沙、芝麻糊等，亦有其他种类，如布丁、班戟、雪糕等，同样香甜可口。

吃的方式

要待热汤变凉一点而入口时又不失汤味，应用汤匙一小口抿出声的饮；至于吃饭，要提起饭碗贴着唇边，用筷子把饭粒推入口里，这是一个最容易的吃饭方法，亦表示喜欢吃那顿饭；若吃饭时不提起饭碗，即表示不满意饭桌上的菜肴。

宴会

中国人很少在日常用饭时喝酒，但酒在他们的盛宴上则担当重要的角色。在宴会开始时，主人家必先向客人祝酒，这时客人的饮酒兴致便油然而生，啤酒或汽水都可用来祝酒，要先为别人添酒或汽水，后为自己添加，才合乎礼仪，且要添至近乎满泻为止，以表示尊重对方及彼此友谊，而主人家要尽情灌醉客人，才算合乎礼仪。若你不想饮酒，应在宴会开始时便表明，以免出现尴尬的场面。

宴席结束

客人享用完最后一款菜肴时，宴席便正式结束，于是主人家的主角会站立起来，表示宴会到此结束，并会站立门口向每位客人说声“晚安”，之后跟酒楼经理结账，主人家的其他成员则送客人乘车，挥手道别并目送车子驶离开去。

菜肴

中式菜肴大多数不会只有一种材料，通常有其他伴菜或配料衬托主菜，以做出色香味俱全的菜肴，例如烹煮猪肉，会以爽脆的绿色蔬菜做伴菜，如芹菜或青椒，衬托粉红色、柔的猪肉。一顿饭不会只有一款菜肴，通常同时端上两款、甚至四款菜肴，且每款菜肴都要色香味俱全，端上次序则以菜肴的搭配为大前题，通常同类的菜肴会同时端上，不会前后分别端上，总之整顿饭都要讲求协调的搭配。

饮料

茶是中国人的日常饮料，汤是他们饭食时的最佳饮料，在特别的日子或场合上，中国人会饮葡萄酒或烈性酒，却不会饮水，这与西方人不同。中国茶是茶楼的主要饮料，虽然有其他饮料供应，但他们认为茶是最提神醒胃的饮料，尤其是吃了油腻的点心，茶有助洗去油腻。每桌都供应一个或两个茶壶，且可不断添饮，客人只需揭开茶壶盖并放在壶顶上，便有侍应前来添滚水；无论同席者的茶杯有多少茶，其中一位都可为别人斟茶，但记著要先为别人斟，最后为自己斟，这才合乎礼仪。茶楼备有不同种类的茶叶，客人可随个人喜好选择。

美国人用餐的戒条六条

其一、不允许进餐时发出声响。

其二、不允许替他人取菜。

其三、不允许吸烟。

其四、不允许向别人劝酒。

其五、不允许当众脱衣解带。

其六、不允许议论令人作呕之事。

中西方饮食文化之差异

中国与西方在饮食文化方面有不同之处，中国人比较喜欢大伙儿到茶楼，因可品尝更多款的点心及菜肴，虽然茶楼都备有二人饭桌，但大多数是供四位或以上食客用的饭桌。茶楼通常很噪吵，气氛不像西式餐厅浪漫，若二人吃饭，可考虑不选择去茶楼。

西方餐桌礼仪常识 篇5

深受中西方社会文化，历史文化及其各种社会因素的影响，使两种文化的距离相差甚远。在中国，任何一个宴会，不管是什么目的，都会有一种形式。就是大家团团围坐，共享一席；宴席要用圆桌，这就从形式上造成了一种团结、礼貌共趣的气势。美味佳肴放在一桌人的中心，它既是一桌人欣赏品尝的对象，又是一桌人感情交流的媒介物。人与人相互敬酒相互让菜劝菜，再美好的事物面前，体现了人与人之间相互尊重争让的美德。反映了中国古典哲学中“和”这个范畴对后代思想的影响，便于集体的情感交流，因而至今难以改革而西方这个主要以面食为主的群体，餐桌礼仪的细节就显得更加繁琐而有条不紊。他们所用的餐则是分餐制，人自扫盘中菜，不管他人碗里汤，互不相扰。西方人喝酒也听凭自愿，白兰地，威士忌，鸡尾酒，喜欢什么喝什么，想喝多少喝多少，所尊重的是个人意志，体现出的饮食思想观念要合理的多。综上，中西礼仪千万种，以下是我对餐桌礼仪的一些浅析方法。

一、出席时间的差异

中国人是多样化时间观念的人，西方人是单一时间观念的人。要求做任何事情都要严格遵守日程安排，该干什么就干什么，一般说来，时间多样化模式的中国人更倾向于迟到半小时之后到达，主人似乎也早有思想准备，通常会在这段等待的时间里安排些其他节目，如打牌，喝喝茶，聊聊天等，让一些先到的客人们消磨时间。对于这种迟到现象主客双方都习以为常，并不将之视为对主人邀请的一种轻视或者不礼貌的行为。在西方国家各种活动都按预定的时间开始，迟到是很不礼貌的，正式的宴会要求准时到达，十分钟后不到者，将会被视为不合礼仪，是对主人及其他客人的不尊重。

二、座次安排的差异

面向北为下，形成了南尊北卑的传统观念，南在中国人心目中是一种至高无尚德象征，代表了地位和身份。因此，常常见到一些食本文由客在宴会上推推让让，面红耳赤，原来只是为了谦让座位次序的缘故，在中国的大多数宴会上，为高权重者或年长者首先入座并坐首席，这是因为中国人将长幼有序，尊重长者作为排座的标准，在中国，长期占统治地位的是儒家文化与思想，儒家以君、父、夫、长为尊，为先，以臣、子、妻、幼为卑为后，进而形成了贵贱有等，夫妻有别，长幼有序的思想。而西方人则将女士优先，尊重妇女宴会排座位的标准，同时也作为宴会上其他行为的标准，在安排座位时，先把宾客的性别列出名单，再据此安排座位的形式和详细座位，如果是有男女共同参加宴会，则由男主人共同主持须将男女宾客分两个名单，通常的座次安排形式：男主人与女主人正对面，男主人的左右两侧为女主宾，接着按顺时针方向朝外排列一位。

三、餐具的差异

两种不同文化影响下的民族在餐具上的选择也不同，中国人使用筷子而西方人使用刀叉。

中国由于长期受农耕文化的影响，喜欢和平与安定的生活，由于团结与和气；而西方人一般都是用方桌受用刀叉，则给人一种杀气冲冲的野蛮之感。

不过，随着中西经济交往的发展，餐具的使用已没有明显的分别，很多西方人学着使用筷子喜欢吃中餐，而中国人也常入西餐厅和使用刀叉了。

四、进餐礼仪的差异

中餐的进餐礼仪体现一个让的精神宴会，开始时所有的人都会等待主人，只有当主人请大家用餐时，才表示宴会开始，而主人一般要先给主宾夹菜，请其先用。每当有新菜上来，请主人、主宾和年长者先用以示尊敬，西餐进餐礼仪传达的传统美。

而在西方的餐桌上，还有那么一些细节是中餐桌上无法得到体会的。

如：1.使用刀叉进餐时，应从外侧往内侧取用刀叉，要左手拿叉右手拿刀，切东西时，左手拿叉握住食物，右手用刀将食物切成小片，再用叉送入口中。用刀时，刀叉不可向外，进餐中放下刀叉时应摆成八字形，分别放在餐盘边上，刀叉朝向自身，吃完一道菜，将刀叉并拢放在盘中，如果是谈话，可拿在手里而无需放下。不用刀时，可用右手持叉，但若需手势时应该把刀叉都放下，千万不可手持刀叉在空中挥舞。也不可一手拿刀叉一手拿餐巾纸，也不可一手拿纸巾一手取菜，任何时候，都不可将刀叉的一端放在盘内而另一端放在桌上。

2.西餐桌上喝汤时不要啜，吃东西要闭嘴咀嚼。不要舔嘴唇或咂嘴发出声音。若汤过热，可先等稍凉再喝，千万别吹汤。喝汤时，用汤勺将汤从外向内舀，汤盘中的汤快喝完时，用左手将汤盘外侧稍稍翘起，用汤勺舀净即可。吃完汤菜时，将汤匙留在汤盘中，匙把指向自己。

3.吃鱼，肉等带刺或骨的菜肴时，不要直接外吐，可用餐巾捂嘴，轻轻吐在叉上放入盘内。如果盘内剩余少量食物时，不要用叉子插盘底，更不要用手指相助食用，应以小块面包或叉子相助食用。吃面条时要用叉子先将面条卷起再放入口中。

4.面包一般需用手分成小块再放入口中，不要拿着整块面包去咬，抹黄油或果酱时也要先将面包分成小块再抹。

5.欧美人多以鸡胸脯为贵。吃鸡腿时应先将骨头用力去掉，不要用手拿着吃。吃鱼时不要将鱼翻身，要吃完上层后要用刀叉将鱼骨剔掉再吃下层鱼肉。要切一块吃一块，切不能切得过大或将肉都切成片。

6.中国餐桌上动，西方餐桌上静。中国人以食为人生之至乐，排场之大，气势之热闹常常令人叹为观止。中国人一坐上餐桌，便滔滔不绝，相互让菜，劝酒，尽情的享受山珍海味，美味佳肴。这样的宴客方式才能体现主人的热情和诚恳，餐桌上的热闹反映了中西方的餐桌饮食文化差异。

中国人请客吃饭时，摆在桌上的菜花样繁多，至少有七八道菜，如果是盛宴，主菜会更多，越名贵，越奇特的菜会越显示主人的殷勤和客人的身份。而主人却往往要说今天没有什么好菜招待大家菜做得不好，多吃一点多多包涵怠慢了您之类的话。而西方盛宴一般四至五道菜，分量以吃完或稍有剩余未最佳。如果在家里，最好是吃完所有的菜，这样女主人会很高兴，认为大家喜欢她做的菜。面对宴席，主人会已倾其所有来招待大家的话。在宴席上西方人不议论令人作呕之事，会千方百计采用含蓄文雅的词来代替代。

循序渐进，两种文化也将不断融合，贯通。社会背景，历史文化的差异导致了中西餐桌礼仪的差异，餐桌礼仪从某种程度上来说是一种生活习惯的反映，而生活习惯的形成又不是短时间内可得到了。它其实也是一种历史文化的沉淀和延伸。所以，中西餐桌礼仪文化的差异也是中西传统文化差异的一个部分。

餐桌礼仪常识(推荐十四篇)

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“餐桌礼仪常识”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

餐桌礼仪常识 篇1

餐桌礼仪是社交场合中非常重要的一部分，它展现了一个人的文明素养和教养。在参加宴会或正式场合时，我们都需要遵守一定的餐桌礼仪，以展现自己的优雅和懂得。同时，餐具的使用也是至关重要的，因为它直接影响着用餐的整体体验。在本文中，我们将讨论餐桌礼仪和餐具的常识，帮助读者在面对不同场合时更加得心应手。

让我们来谈谈餐桌礼仪。当坐在餐桌上时，我们需要注意以下几点：

1. 坐姿端正。在用餐时，我们应该坐直身体，双脚自然踩地。不要搭在椅子上椅背上或者踢腿。这样不仅可以展现出我们的礼貌，也有益于消化。

2. 使用餐巾。在用餐时，我们要将餐巾放在膝盖上，用来擦嘴或者保护衣服。在餐毕时，将餐巾放在桌子左侧。

3. 切勿大声嚼食。在用餐时，要小声嚼食，不要发出大声嚼食的声音。这样会给就餐的人带来不适。

4. 尊敬他人。在就餐时，尽量避免说话。如果必须说话，可以用轻声低语，在不打扰到其他人的情况下进行。

5. 使用餐具的顺序。在正式宴会上，餐具的使用顺序是有讲究的。一般来说，从外到内，按顺序使用不同的餐具。比如，鱼餐前会有专门的餐具，要注意使用。

让我们聊聊餐具的常识。不同场合要使用不同的餐具，这样可以更好地展现出我们的素养。以下是一些基本的餐具使用常识：

1. 刀和叉的使用。在用餐时，如果遇到了需要切食物的情况，我们应该将刀放在右手，叉放在左手，然后用刀切食物，用叉将食物送入嘴里。不要将刀叉一起持在手里。

2. 包装的去掉。在用餐时，如果遇到了包装的食物，比如膜袋或者包装纸，我们应该将它们小心地取下，放在自己的盘子里。不要将包装纸或者袋子留在桌子上。

3. 玻璃杯的使用。在正式宴会上，可能会用到不同种类的酒或者饮料。我们要正确使用玻璃杯，不要混淆。一般来说，白酒需要倒入白酒杯，红酒倒入红酒杯，起泡酒可以倒入香槟杯。

4. 盘子和碗的使用。在用餐时，我们要正确使用盘子和碗。如果遇到需要用到碟子的情况，我们应该将食物放在碟子里，而不是直接放在桌子上。在吃汤时，要将汤装在碗里，用汤匙慢慢地喝。

餐桌礼仪和餐具的使用是我们在社交场合中必须要遵守的规矩。通过遵守这些规矩，我们可以展现出自己的优雅和得体，让人对我们产生好印象。希望读者们在未来的社交场合中，能够运用这些知识，展现出自己的风采。

餐桌礼仪常识 篇2

古代中国是如何酿酒的

早在3000多年前，古代中国人就做出了一种叫酒曲的原料，用它酿出来的酒甘甜芳香，回味绵长。几千年来，酒曲一直是中国酒酿造的秘诀。现今，并没有多少人真正了解我们的祖先究竟是怎样酿造出美酒的。

1999年3月，水井坊的考古发掘让人们第一次清晰地看到了古代中国人酿酒的全过程。

蒸煮粮食，是中国人酿酒的第一道程序，粮食拌入酒曲，经过蒸煮后，更有利于发酵，在传统工艺中，半熟的粮食出锅后，要铺撒在地面上，这是酿酒的第二道程序，也就是搅拌、配料、堆积和前期发酵的过程。晾晒粮食的地面有一个专门的名字，叫晾堂。水井坊遗址一共发掘了3座晾堂，依次重叠。晾堂旁边的土坑是酒窖遗址，就像一个个陷在地里的巨大酒缸。水井坊发掘出了8口酒窖，内壁和底部都用纯净的黄泥土涂抹，窖泥厚度8厘米到25厘米不等。

酒窖里进行的是酿酒的第三道程序，对原料进行后期发酵。

经过窖池发酵老熟的酒母，酒精浓度还很低，需要经进一步的蒸馏和冷凝，才能得到较高酒精浓度的白酒，传统工艺采用俗称天锅的蒸馏器来完成。

人们在清代层面上发现了一个奇怪的圆型遗存，乍一看，有点像水井。考古学家最后定论，这是目前可以确定的中国最早的生产蒸馏酒的实物。当年在基座上架着巨大的天锅，天锅分上下两层，下面的锅里装酒母，上面的锅里装冷水，基座上柴火旺盛，蒸煮酒母，含有酒精的气体被上面的冷水冷却，凝成液体，从管道流出，这就是蒸馏酒。

人们以此推断，在清代，这里生产的就是蒸馏酒，而且技术已经和现代酿酒技术十分接近。专家对水井坊几口老窖池的微生物进行了检测，分离到红曲和根霉。水井坊考古证实，中国最晚在元末明初，就已经有了非常成熟的蒸馏酒酿造技术。

中国的蒸馏酒分为浓香型、清香型和酱香型等等，水井坊酿造的酒属于浓香型白酒，是中国蒸馏酒中分布最广泛的一种，它在酿造技术上最大的特点是用泥窖酿酒，成为中国酿酒工艺中一个特殊的门类。它的发源地就是成都平原和四川盆地，只有这里才能产生非常好的浓香型的酒。

由于目前发掘的面积有限，第三层以下还没有深挖，因此，在遗址的下面很可能还埋藏着更早年代的文物和遗址，不同历史层面的废弃、启用的真相也许会在未来的进一步发掘中给我们一个更加合理的解释。

药膳秘方之柿子可以解酒护肝

食物的营养成分本身就为我们的机体健康做好了各项的准备，不同的食物，营养成分也是各不相同，为了我们的健康，一定要注重每种营养成分的摄入，重要的前提就是为了健康。

柿子护肝解酒还可以缓解头痛

柿子营养丰富，含有蔗糖、葡萄糖、果糖、钙、磷、铁、各种维生素及微量元素。一天吃1个柿子所摄取的维生素C，能基本满足一天需要量的一半。柿子富含果胶，有良好的润肠通便作用，对保持肠道正常菌群生长、预防便秘十分有效。

柿子更是“天然的醒酒药”，古时就被用作防醉和消除宿醉的有效食品。柿子中的有机酸和鞣酸能促进消化，加速酒精分解；高含糖量和含钾量以及大量水分，有利尿之效，帮助机体排泄。丰富的维生素C还能增强肝脏功能，有护肝的作用。醉酒后吃上两个柿子，可以缓解第二天头痛。“柿子虽营养丰富、口味甘甜，但因含有鞣质、果胶，与胃酸或蛋白质结合可形成柿结石，造成消化道疾患，因此不宜空腹或过多食用。”

其实，一些带酸味、富含果糖、有利尿作用的水果，都有解酒的作用。水果含有机酸，如苹果含有苹果酸，柑橘含有柠檬酸，葡萄含有酒石酸等。而酒里的主要成分是乙醇。有机酸能与乙醇相互作用，形成酯类物质，从而达到解酒的目的。而像西瓜水分多，能加速酒精从尿液排出，避免其被机体吸收而引起全身发热。

此外香蕉含有丰富的钾和足够多的果糖，能快速排除酒精、钾等矿物质有助于保持身体电解质平衡。

餐桌礼仪常识 篇3

在日常生活中，我们经常需要参加各种各样的宴会、餐会或者社交聚会。无论是商务场合还是私人场合，良好的餐桌礼仪常识都是必不可少的。在与他人共进餐时，我们的表现不仅仅代表个人修养，还直接关系到我们与他人的人际关系和社交形象。在此，我将为大家详细介绍一些公共餐桌礼仪的常识，希望对大家在各类社交场合中的表现有所帮助。

首先，我们需要在入座前对自己的行为做一番必要的调整。在入座时，应保持优雅、自信的姿态，并注意避免慌乱和冲撞动作。互相问候之后，应先礼让主人或者年长者入座，然后依次以主次顺序入座。在座的人们还应该注意就座顺序和距离，不得随意调换位置。

其次，餐桌上的用餐方式也需要我们注意。在开始用餐之前，我们应等待主人致词或者举杯祝酒，然后才能开始吃饭，而且应遵循从外向内的原则，即从外层的碗具和餐具开始使用。在用餐过程中，我们需要保持优雅的姿态，小口小勺，不发出过大声音或者发出噪音。当我们不需要使用餐具时，应将其放置在碟子上，不应直接将餐具放置于桌上。切记，用过的刀、叉、勺子不要舔或者擦拭，应尽量避免筷子碰击碗或者碟子发出刺耳的声音。

此外，交流与互动也是公共餐桌礼仪中的重要一环。在用餐过程中，我们应遵循积极主动、热情友好的原则，与周围的人进行交流。同时，要注意保持餐桌的安宁和礼貌。不要发出大声喧哗的笑声或者开空调、或者浏览手机等行为，不要给周围的人带来不适。在吃东西、喝饮料或者说话时，应避免发出嘴里含食物的声音。如果需要添餐、添饮料或者服务等，我们应当适时地向服务员提出请求。

最后，在宴会结束后，我们也需要遵循一些规矩。在主人致辞结束后，我们应当等待主人或者长辈先起身，然后我们再行起身离席。同时，应尽量保持桌面的整齐和干净，不要将碟子碗筷杂乱无章地摆放。如有不慎弄脏桌布或者餐巾，应恰当地道歉并向服务员请教处理办法。离席时，要向主人道谢，并且应注意不要将椅子拖动发生刺耳声。

综上所述，公共餐桌礼仪常识是我们日常生活中不可或缺的一部分。无论在商务场合还是私人场合，通过良好的餐桌礼仪能够提升我们的个人形象和人际关系。希望通过本文的介绍，大家能够更加了解公共餐桌礼仪的重要性，并且能够将其应用到我们的日常生活中。只有不断提升我们的修养，才能在社交场合中游刃有余，展现出优雅、自信的魅力。

餐桌礼仪常识 篇4

中餐和西餐是大相径庭，对于我们一直都是吃中餐的必要地要了解一些关于西餐的餐桌礼仪常识，下面小编为你整理了有关西餐餐桌礼仪的一些基本常识。

一、西餐的特点

“西餐”，是我国对欧美地区菜肴的统称，大致可以分为二类：一是以英、法、德、意等国为代表的“西欧式”，又称“欧式”，其特点是选料精纯、口味清淡，以款式多，制作精细而享有盛誉;二是以前苏联为代表的“东欧式”，也称“俄式”，其特点是味道浓，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著称。此外，还有在英国菜基础上发展起来的“美式”西餐等。美式西餐讲究甜品，喜欢用水果作菜。

二、用餐时要注意的10点问题：

1、跟6人或6人以上的人一起吃饭时，礼貌的做法是等到大约上了50%的菜后再开始吃饭。跟几个人吃饭而已的话，则要等到整桌的菜都上好了，除非饭菜容易变凉，影响食欲，或者大家都坚持让你先动筷子。

2、你可以也应该用刀把大块的莴苣或其它的色拉菜切成小的。没什么比这更糟糕了，如果你试图把大块的莴苣含在嘴里，并且部分还露在外面。(不用太多考虑，这个要根据你的主菜)

3、煎面包的正确方法是撕一块够咬一两口的面包，煎熟然后吃了。重复这样的步骤。不要直接咬一卷面包,或将它只切成一半就放进油锅煎。

4、切肉的时候，正确的做法是切下一块，然后把猪肉放到右边便于拿起来。这种方法被称为“美洲”做法。不把猪肉挪个位置，而是放在左边的话，则被称为“大陆”做法，这绝大多数是欧洲国家的做法。这种做法正慢慢被接受，如果有一天它在良好饮食中被认为是可以接受的话，我也不会感到惊讶的。而且得一次切一块肉。把整快肉切成小块，或者一次切一块以上的肉都是非常俗气的做法。

5、喝饮料前先擦嘴。食物或油脂粘在玻璃杯边缘都是不堪入目的。而且，带着满口的饭喝饮料被公认为是粗鲁的。而且，事后再擦则是下流的。

6、如果在用餐期间离开饭桌，得把餐巾放在椅子上，而不是桌子上。没人愿意看到你那带了污迹的餐巾。并且吃完饭的时候，把餐巾放在盘子左边，或如果你的盘子已经清理干净了的话，则放在中间。

7、当你要把食物或配料传给餐桌上其他人时，从右边或左边传过去，不要越过餐桌传过去。

8、当你不想要把一整块食物吞下去时(比如一块骨头或一块肥肉)，你可以把那块食物弄到嘴边，用叉子(或你正在用的汤勺)把它从嘴里弄到盘子旁边。只有鱼骨头才能直接用手去弄。

9、为了得到服务员的注意，最有礼貌的做法是通过眼神交流。然后，如果他们很忙碌，忽略了你，你可以把手举到与头齐平的`地方，朝他招招手，不过千万不要越过头部。

10、吃饱饭后，银器的恰当摆放是把他们摆成平行的与盘子交叉，把手朝着右边。澄清一下，末端指向十点和四点的位置 。注意：并非所有懂这些，而且他们还会征求你的意见，看看能否清理盘子。这样至少你显得高贵。

三、使用礼仪

有关餐巾的使用问题，必须等大家都坐定之后，才可开始使用。餐巾摊开后，应该摊平放在大腿上，千万不要放进领口，因为三岁小女孩这样做或许很可爱，但十三岁以后的成人这样做就有点不太好了。

另外，餐巾的主要功能是防止食物弄脏衣服，以及擦掉嘴唇与手的油渍，请不要在忘记带面纸的情况下，拿来擦鼻子，因为这样既不典雅也不卫生。

有些人或许会担心食具的卫生问题，因而用餐巾来擦拭食具，其实这是很不礼貌的举动，会造成餐厅或主人的难堪。

用餐完毕之后，应该将餐巾折好，置放在餐桌上再离开。

在西餐的刀叉使用顺序方面，原则是由外而内。

要先使用摆在餐盘最外侧的食具，每吃一道，就用一副刀叉;食用完毕之后，刀叉并排在盘子中央，服务生会主动来将盘子收走。食具除了用来切割食物之外，也被用来移动食物，因为在正式场合下转动盘子是很不礼貌的行为。

五、入坐礼仪

如果是以主人的身分举办宴会，则男女主人应该分别坐在长餐桌的中间、面对面而坐。身为主人的你要逐一邀请所有宾客入坐，而关于邀请入坐的顺序方面，第一位安排入坐的应该是贵宾的女伴，位置在男主人的右手边，贵宾则坐在女主人的右手边。

如果没有特别的主客之分，除非有长辈在场，必须礼让他们，否则女士们可以大方地先行入坐，一个有礼貌的绅士也应该等女生坐定之后，再行入坐。

外出用餐时，免不了会随身携带包包，这时候应该将包包放在背部与椅背间，而不是随便放在餐桌上或地上。

坐定之后要维持端正坐姿，但也不必僵硬到像个木头人，并且注意与餐桌保持适当的距离。

遇到需要中途离席时，跟同桌的人招唿一声是绝对必要的，而男士也应该起身表示礼貌，甚至如离开的是隔座的长辈或女士，还必须帮忙拖拉座位。

用餐完毕之后，必须等男女主人离席后，其他的人才能开始离座。

餐桌礼仪常识 篇5

餐桌礼仪的重要性

之所以要重视餐桌礼仪是因为：有礼貌的孩子是很受欢迎的孩子，人喜欢花时间与那些有礼貌而不是粗鲁无礼的人待在一起。那些不具有良好的餐桌礼仪的人将发现自己被排除在邀请名单之外，即使被邀请也发现他人的排斥。

教孩子良好的餐桌礼仪，展示了社交礼仪的理解和尊重他人，让孩子意识到礼仪的价值。良好的餐桌礼仪为孩子其他习惯的发展奠定了基础，这将对他们有利。他们这种成熟的礼仪举止，使得孩子更容易受欢迎，这又促进了孩子其他技能的发展。

孩子的社交举止不是天生的，他们需要被成年人教导礼仪，通常这项任务就会由父母负责。这不是一项容易的任务，因为孩子学习必要的礼仪是通过不断的提醒和强化，直到这种行为成为第二天性。

如何教孩子餐桌礼仪

正确的餐桌礼仪需要不同阶段的教育和训练，首先教孩子使用简单的短语，如“请”和“谢谢”，引导孩子向他人要求什么东西时需要礼仪用语。

孩子三岁以后，爸爸妈妈应该开始教他们正确地使用各种餐具。儿童喜欢模仿成年人，所以这要求父母一定要使用正确的礼仪，这样他们可以学习好的餐桌礼仪。

向孩子演示如何正确使用餐具，然后给孩子锻炼的机会，及时纠正错误，对于好的行为给予赞美和奖励，这样可以使这个任务更加顺利的进行。

关于餐桌礼仪的合理建议

1.教你的孩子如何饭后收拾桌子、整理餐具，一旦他们完成的很好，一定要感谢并表扬他们的出色工作。

2.确保一家人在餐桌上愉快的一起吃饭，而不是在卧室里，或者看着电视吃饭。

3.远离自己的调味品，礼貌地要求孩子递给你，当他（她）拿给你的时候，记得要谢谢孩子的行为。以后孩子遇到同样的事情时，他（她）会模仿你的行为。

4.让所有家庭成员都能够坐直身体，不要无精打采地趴在桌子上。好的坐姿将帮助用餐过程，有利于消化。

5.如果要打喷嚏或咳嗽，脸要转过去并用桌子餐巾捂住嘴，之后记得说“对不起”。

餐桌礼仪常识 篇6

餐桌礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是在中国这样一个重视礼貌和尊重他人的文化背景下。在中餐中，使用筷子是一种常见的餐桌礼仪，因此，了解和掌握筷子的使用常识是非常重要的。本文将详细、具体且生动地介绍餐桌礼仪中使用筷子的常识。

选择合适的筷子是使用筷子的第一步。一般情况下，筷子有木质、竹质、瓷质和金属质等材质。而在用餐过程中，我们通常以使用木质或竹质筷子为主。这是因为木质和竹质筷子相对来说较为安全、不易破损，同时也符合传统的餐桌礼仪。如果可能的话，我们应该尽量避免使用金属质筷子，因为金属质筷子可能会对食物的口感产生一些影响。

正确握筷子也是非常重要的一点。握筷子的方式应该自然舒适，既方便进食，又不会在餐桌礼仪上犯错。一般来说，我们应该将一支筷子置于食指、中指和无名指之间，用拇指控制。同时，另一支筷子则应该以大拇指为支撑点，由食指和中指进行控制。握筷子时应保持手指的轻松，切忌用力过猛，以免把食物弄滑或者损坏。

接下来是关于用餐时的一些禁忌。在使用筷子时，我们应该避免以下几点。我们应该避免直接将筷子插入碗中嵌在食物中。这是因为在中国文化中，这样的做法被视为不吉利，与孝道有关。我们应该避免使用筷子敲击碗或者其他餐具，因为这样会给人带来不礼貌的感觉。另外，我们应该避免用筷子指着他人或食物，以免给别人带来不舒服的感觉。

正确使用筷子的方法也非常重要。在用餐中，我们应该掌握正确的筷子使用方法，以便方便自己的用餐和给别人留下良好的印象。一般情况下，使用筷子夹取食物应该是快速而准确的。同时，在夹取食物时，我们应该移动整个手臂而不是只用手腕的动作，这样可以更好地控制筷子并防止食物掉落。在夹取食物时，我们应该尽量避免过于用力，以免损坏食物或者造成其他不良的影响。

注意与他人用餐时的礼节也是非常重要的。我们应该尽量避免使用自己的筷子夹取别人的食物，以免带来不适和不卫生。如果需要向别人夹菜，我们应该使用公共的夹菜工具，或者将自己的筷子转动至未使用过的一面再夹取。在用餐时，我们应该注意不要发出吃吃声，也不要将剩余的骨头或者食物渣滓放在别人面前，以免给人带来不适和不卫生的感觉。

了解和掌握餐桌礼仪中使用筷子的常识是非常重要的。通过选择合适的筷子、正确握筷子、避免禁忌、正确使用筷子的方法以及注意与他人用餐的礼节，我们可以在用餐中展现出优雅、礼貌和尊重他人的形象。希望本文可以帮助大家更好地了解和掌握餐桌礼仪中使用筷子的常识。

餐桌礼仪常识 篇7

餐桌入座礼仪对于情侣来说是非常重要的。它既代表着对对方的尊重，也是展现自己教养的一个重要环节。在这篇文章中，我们将详细介绍情侣们在餐桌上的入座礼仪，并给出一些具体的建议和技巧。

对于情侣来说，在餐桌上坐下之前，可以先互相帮助拉开椅子，等对方坐下后再自己坐下。这样的做法表现出了对对方的绅士风度和关心，让对方感受到你的体贴和温暖。

在入座之后，要注意用餐的姿势。正确的姿势是坐直了身体，不要用手肘撑着桌子，这样会给人一种懒散的感觉。同时，要放松双手，不要抱着胸或者抵在桌子上，这会给人一种紧张或者不自信的感觉。要保持身体挺直，让自己看起来自信、大方。

然后，对待食物的态度也是非常重要的。吃东西时，要注意使用正确的餐具。在用餐前，可以观察对方的动作，学习正确的用餐方式。切记不要拿别人的餐具或者喝别人的饮料，这是非常不礼貌的行为。另外，在吃东西时要小口咀嚼，不要大声咀嚼或者发出吃东西的声音，这会给人一种粗鲁的印象。

与人用餐时还要注意言谈举止。在交谈中保持友善、尊重的态度，不要发表过激的言论或者表现出不尊重他人的行为。要注意等待对方说完一段话再进行回应，不要打断对方的发言。要避免过多地讨论私人话题，尽量选择一些有趣的、普遍的话题来聊天，以免让对方感到尴尬或者不舒服。

用餐结束时要注意整理餐具和座位。用餐结束后，要主动收拾自己的餐具，不要依赖他人清理。在离开座位时要注意礼貌地推开椅子，不要扔在那里不管。如果是情侣一起用餐，可以主动帮助对方整理座位和餐具。这样的行为表现出了你对对方的关心和细心。

小编认为，餐桌入座礼仪对于情侣来说是非常重要的。通过注意入座、用餐姿势，处理食物和交谈举止的方式，以及整理座位和餐具的态度，我们可以展现出自己的教养和绅士风度，同时也对对方的尊重和关心。希望这些建议和技巧能够帮助情侣们在餐桌上更好地相处，共享美好时光。

餐桌礼仪常识 篇8

餐桌礼仪是社交场合中非常重要的一部分，它不仅彰显了一个人的修养和教养，也能够促进人们之间的友好关系。在生活中，餐桌入座和离座时的礼仪规范同样是需要注意和遵守的。下面，详细讨论一下餐桌入座和离座礼仪的常识。

让来探讨一下餐桌入座时的礼仪常识。当进入就餐场所后，如果有人引领的话，应该沿着引领者的指示就座，如果没有人引领，那就根据座位安排入座。在入座的时候，要注意避免碰撞到其他桌椅或者是犹豫不决地站在餐桌旁。当所有人都就座后，大家应该起立，等待主人发出用餐信号才能开始就餐。

餐桌上的座椅也有一定的礼仪要求。当入座之后，应该把椅子移至离桌边约15至20厘米的距离。坐下来时，身体要保持端正，不要靠在椅背上，更不要跷脚。同时，在用餐过程中，也要注意坐姿端正，不要懒散舒展四肢，尽量保持一个良好的形象。如果想要离开座位，应该先向其他人表示一声“请稍等”，然后站起身来，椅子要随即靠于桌子上。

在使用餐具方面，也有一些细节需要注意。进餐之前应该使用餐巾擦拭双手，如果餐巾杂有食物残渣，不能利用擦拭另一只手的方式清理，而应该避免将餐巾弄脏。在进餐时，要注意使用刀、叉、勺的方法，要保持手臂平行于桌面，避免向前伸过分。在吃完一道菜之后，需要将餐具放置在餐盘或者是其他提供的地方，不要将餐具随意放在桌子上。

来讨论一下餐桌离座时的礼仪常识。在用餐结束后，应该等待其他人都吃完之后才能离座。如果需要离开餐桌，应该对其他人说一声“请稍等”，然后站起身来。在离座之前，应该将椅子推入桌子下方，不要留下空椅子。如果有其他人还未吃完，应该礼貌地向他们表示“请慢用”。以上就是餐桌离座的礼仪要求。

餐桌入座和离座礼仪是一项需要注意和遵守的重要礼仪规范。通过遵守这些礼仪规范，不仅彰显了自己的修养和教养，也能够更好地促进人际关系的发展。应该牢记这些常识，养成良好的餐桌礼仪习惯。

餐桌礼仪常识 篇9

在日常生活中，餐桌礼仪一直是我们需要注意的重要方面，是我们面对人际关系时必须掌握的一种礼仪技巧。在餐桌上，我们往往会遵守一些规矩和习惯，以表现出我们的风度和礼貌，也能更好地促进人际关系的发展。接下来，我们来详细介绍一下餐桌礼仪示范常识，让大家对餐桌礼仪有更深入的了解。

首先，我们要注意的是坐位。在进入餐厅后，一般由女士先入座，然后是男士。如果是商务场合，一般由主人先入座，客人则在主人之后入座。在坐位方面，我们要注意的是：身体要直立，肩部放松，不要驼背或大摆肚子；双手放在膝盖上或放在桌子上，不要乱动或用叉子勾着食物；双脚要放在自己的脚垫上，不要伸到别人的脚下或横在前面等不雅姿势。

其次，我们要注意的是用餐方式。在用餐方面，我们要先等待别人就位后，再开始用餐；不要用手接触食物，不然会影响食物的卫生和口感；使用餐具时，要用叉子左手出，刀子右手出，喝水时要握住杯柄而不是杯壁；在用餐过程中要保持安静，不要说话或大声喧哗，也不要拼命嚼嚼头等耳目的行为。

接下来，我们还要注意的是待人接物。在同桌的人与其他人交流时，要时刻关注自己的行为，注意不要霸占对方主动权，话题也要以轻松开心为主；在场上有人需要帮助时，我们要主动提供帮助，但也要视情况适当；面对不同的人，要采取不同的交际方式，保持平等的态度，不要有低人一等的心态。

最后，我们需要注意的是离席礼仪。用餐结束后，我们要等待他人离开前离开，桌上要保持整洁，把餐巾放在桌子的左下方，不要把餐巾直接放在餐桌上。同时要注意不要突然起身或者摆动椅子，以免打翻水杯、碗碟或者惊到别人。

总之，餐桌礼仪是一种言行举止的规范，它更多地是一种行为表现，习惯了餐桌礼仪的人，不管在什么场合下，都能表现得得体、自信，让人眼前一亮，而没习惯餐桌礼仪的人，有时会因为一些不必要的失误而在人际交往中得罪别人。再者，餐桌礼仪知识也并不是单一的，具体情况具体分析，根据不同场合和用餐人群的不同，我们需要不断学习，不断提高，才能更好地掌握餐桌礼仪的技巧。

餐桌礼仪常识 篇10

和亲人共进餐的时刻是家庭生活中的重要部分，也是亲密关系的展示和加强的时候。一个愉快和谐的餐桌氛围能够增进亲人之间的感情，构建和谐的家庭关系。在餐桌上遵守礼仪规范和行为准则，不仅能够展现家庭成员的教养和修养，更能增加共同进餐的愉悦和幸福感。

进餐前的准备工作尤为重要。餐桌需要保持整洁，摆放餐具和食物材料需要有条不紊，以确保一种整洁、有序的用餐环境。进餐前，先洗手是必不可少的步骤，能够杀灭细菌，保障食品安全。同时，进餐前还要让每位家庭成员放下手机和其他分散注意力的电子设备，专心投入到餐桌上的交流中。

家庭成员在进餐时要遵循一定的餐桌礼仪。面对食物，不要过分贪婪，不要争抢食物，要有秩序地依次取食。在餐桌上谈笑要温文尔雅，不吵闹，不争论，尊重其他人的意见。如果有咀嚼食物时发出声音的习惯，应该尽量克制。使用餐巾时，应该放在膝盖上，用餐过程中能够小规模地清理嘴边的污渍是符合礼仪的行为，每一位家庭成员也要尽量避免用手触碰食物，而是使用餐具。除非是必要的情况，才能离开餐桌，比如上厕所。

进餐时的交流也是十分重要的，家庭成员应该积极地参与到对话和交流中。有经过的交流不仅可以增进亲人之间的感情，还可以发现和解决家庭内部存在的问题。在餐桌上交谈时，不要过分谈论负面话题，比如工作上的压力、财务问题等，而可以聊一些开心的话题，分享自己的生活趣事和成就。同时，给其他人提供关心和帮助也是一种礼貌和尊重的表现，可以询问家庭中的其他成员的近况，保持对他们生活的关心。

家庭成员应该以身作则，树立榜样，带头遵守餐桌礼仪规范。如果家长在餐桌上表现出礼貌、耐心和尊重，其他成员也会受到影响，自然而然地遵循这些行为准则。通过家长的示范，家庭中的年轻成员也能够学到正确的餐桌礼仪和行为规范，培养出良好的习惯。

和亲人一起共进餐是家庭生活中建立联系、增进感情的重要方式。遵守餐桌礼仪规范，保持整洁和秩序，尊重他人，积极交流，以身作则，将使得餐桌上的氛围更加和谐愉悦。同时，这样的行为还能够展现家庭成员的教养和修养，增加家庭成员之间的尊重和情感联系。应该牢记餐桌礼仪常识，并在进餐时尽量实践。

餐桌礼仪常识 篇11

恩施地区位于中国湖北省的西部，是一个历史悠久、风景秀丽的地方。恩施地区的餐桌礼仪是其独特文化的一部分。下面将详细介绍恩施的餐桌礼仪常识。

恩施地区的餐桌礼仪非常重视食物的烹调方式和食用方式。首先，恩施人认为做饭是一门艺术，注重食物的色、香、味和形味俱佳。他们注重菜肴的色泽鲜艳，气味芬香，口感鲜嫩。恩施人喜欢使用新鲜的食材，比如采摘当天的蔬菜和水果，选择刚捕捞上岸的鱼类和海鲜，以保证食物的新鲜和口感。

其次，恩施地区的餐桌礼仪注重独特的食用方式。在恩施人的餐桌上，一个重要的礼仪就是共同食用一大盘食物。他们认为这样的共享可以增进亲情和友情，并且有利于交流和沟通。在一家人一起用餐时，他们喜欢将每道菜摆在盘子中间，大家围坐在餐桌旁，用手或筷子从盘子中夹取食物。这种方式强调了人与人之间的互动和团结。

此外，恩施地区的餐桌礼仪还强调节俭和尊敬他人。在恩施人的餐桌上，浪费食物是绝对不允许的。他们十分珍惜每一粒米、每一块肉，无论吃的是多少，都要品尝一番，并且要吃得干净。此外，恩施人在吃饭时还要尊敬年长者和宾客，将最好的食物留给他们，并倒茶、酒等饮品以示尊敬。

另外，恩施地区的餐桌礼仪还注意到餐具的使用和用餐姿势的雅致。在恩施人的用餐中，他们使用传统的中国餐具，如碗、盘、筷子、勺子等。他们用筷子夹取食物的技巧娴熟，用勺子舀取汤类食物时动作轻盈。恩施人注重用餐时的仪态，如端起碗或盘时要用两手，避免发出噪音，吃饭时保持优雅的坐姿。

总之，恩施地区的餐桌礼仪以食物的烹调方式和食用方式为基础，注重食物的色香味形，强调节俭和尊敬他人。恩施人还注重共享食物，用餐时严格遵守礼仪规范，使用餐具和保持用餐姿势的雅致。这些礼仪传承了恩施地区悠久的历史和独特的文化，体现了恩施人民勤劳节俭、团结友爱的精神。

餐桌礼仪常识 篇12

人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。下面是小编给大家介绍一下职场餐桌礼仪必备常识，希望能帮助到大家！

职场上的餐桌礼仪

1.主客优先。主客还未动筷之前，不可以先吃；每道菜都等主客先夹菜，其他人才依序动手。

2.有人夹菜时，不可以转动桌上的转盘；有人转动转盘时，要留意有无刮到桌上的`餐具或菜肴。

3.不可一人独占喜好的食物。

4.避免使用太多餐具。中华料理的精神就是边吃边聊，众人同乐，只要遵守基本礼仪，可以尽情地聊天。

5. 吃饭时，无论手肘靠在餐桌上，或者放在餐桌下，都违反礼仪。正确的做法是，手腕或手腕和手肘的中间点，轻靠在桌边，放在餐盘的两侧；进食后，手腕微微离开桌面。

职场餐桌座次礼仪

（1）右高左低。当两个人一同并排就座时，通常以右为上座，以左为下座。因为中餐上菜时多以顺时针方向上菜，居右坐者先受到照顾。

（2）中座为尊。三人一同就座用餐时，中座者在位次上要高于在其两侧之人。

（3）面门为上。用餐时，如果有人面对正门而坐，有人背对正门而坐，应以面对正门位为上座。

（4）观景为佳。在一些高档餐厅用餐时，其室内外往往有优美的景致或高难的演出，供用餐者观赏，此时，以观赏角度最佳处为上座。

（5）临墙为好。在某些中低档餐馆用餐时，为了防止过往侍者和食客的干扰，通常以靠墙之位为上座。

职场用餐注意事项

1.点菜

点菜要遵守三个规则，第一要看人员组成。人均一菜是非常通用的规则。如果是男士较多的餐会可适当加量。第二要看菜肴组合，桌菜最好是有荤有素，有冷有热，尽量做到全面。如果桌上男士多，可多点些荤食，如果女士较多，则可多点几道清淡的蔬菜。第三要看宴请的重要程度，是普通的商务宴请，平均一道菜在50元到80元左右可以接受。如果这次宴请的对象是比较关键人物，那么则要点上几个够份量的菜，例如龙虾、刀鱼、鲥鱼，再要上规格一点，则是鲍鱼、翅粉等。

2.喝酒

应酬难免要喝酒，但是喝酒一定要注意一些小细节。在敬酒时，要等领导相互喝完才轮到自己敬酒。敬酒一定要站起来，双手举杯。可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。

3.倒茶

倒茶也是有学问的，首先要清洁茶具，其次，茶水要适量。再次，端茶要得法。按照我国人民的传统习惯，只要两手不残废，都是用双手给客人端茶的。如果上司和客户的杯子里需要添茶了，你要义不容辞地去做。你可以示意服务生来添茶，或让服务生把茶壶留在餐桌上，由你自己亲自来添则更好，这是不知道该说什么好的时候最好的掩饰办法。当然，添茶的时候要先给上司和客户添茶，最后再给自己添。

餐桌礼仪常识 篇13

日餐是一种严谨而讲究细节的饮食文化，而其中的餐桌礼仪更是一门独特而精致的艺术。下面，我们一起来详细了解一下日料餐桌礼仪的常识。

一、就座次序

在日本，就座的顺序非常重要，通常根据地位和年龄来排列座位。主位一般预留给最重要的客人或主人，靠近主位的次位则是次重要的客人，而其他客人则在次位的两侧坐下。

二、使用筷子

在吃日料的时候，使用筷子是必不可少的，所以学会正确使用筷子是非常重要的。筷子的夹取要运用拇指、食指和中指，将筷子持于手掌中央，然后利用拇指控制筷子的开合。在夹食物时，不可以将筷子直接插在米饭或食物中央，也不能将筷子交叉地放在饭碗上。在用筷子夹取食物时，要尽量避免发出刺耳的摩擦声。

三、点菜和吃饭的顺序

在日料餐桌上，点菜和吃饭的顺序是非常有讲究的。通常，客人不需要自己点菜，而是由主人或服务员根据客人的偏好和季节合适的食材来安排菜单。在享用日料的过程中，要按照提供的顺序逐一品尝每道菜肴。在享用饭菜时，不要将不同的食物混在一起，先吃主食（米饭），再享用副食（鱼、海鲜、蔬菜等）。

四、礼貌用语和动作

日本人非常注重礼节和礼貌，在餐桌上更是如此。在点菜时，客人通常以谦虚的口吻说“请给我……”。在享用食物前，要说“先让我开动了”，就餐结束后，则可以说“请您慢用”表示尊重。除了言语，动作也非常重要。在用筷子夹取食物时，不可夹起太多的食物，要适量且美观地夹取。在用盘子盛放食物时，要将双手用在合适的位置，而不能用手指直接触摸食物。

五、附加知识

除了以上的基本礼仪，了解一些日餐的特有知识也是非常有帮助的。首先是汤和饭的顺序问题。在享用饭菜前，通常会先品尝一碗汤，这是为了帮助口腔准备食物的味道。其次是餐具的使用，日式餐桌上有许多用途不同的餐具，比如用来放佐料的小碟、用来盛放清汤的碗等，要知道它们的用途和顺序。了解一些关于日本餐馆的用语如何点菜、付款等也是十分有益的。

日料餐桌礼仪是一门非常独特而精致的艺术，通过对座次、使用筷子、点菜和吃饭的顺序以及礼貌用语和动作的了解，我们可以更好地欣赏和享用日本料理，也更好地融入日本的餐饮文化中。有机会品尝正宗的日本美食时，我们要细心观察和学习，尊重对方的礼仪习惯，并且在享用美食的同时，也能够感受到日本餐桌礼仪所蕴含的庄重和细腻。

餐桌礼仪常识 篇14

上司与下属之间的关系是职场中非常重要的一种人际关系，尤其是在商务餐桌上，相互的交流与互动更加频繁。因此，上司和下属在餐桌礼仪方面需要具备一些常识，以提升自己的形象和能力。本文将详细阐述上司与下属在餐桌上的礼仪常识。

首先，餐桌礼仪要注重仪容仪表。无论是上司还是下属，在商务餐桌上，都应该注意自己的仪容仪表。穿着要整洁而得体，不可过于随意，避免佩戴太多的饰品或过于花哨的服装。此外，也应该注意面部表情，保持微笑和友好的态度，展现出自信和热情。

其次，在餐桌上要尊重和关心对方。上司在餐桌上应该表现出对下属的关心和尊重，不可过于指挥或是咄咄逼人。下属则应该主动表达对上司的尊敬，并积极参与讨论。双方之间要保持良好的互动和交流，可以提问对方的意见或是给予鼓励和赞扬，展现出良好的团队合作精神。

第三，餐桌礼仪中的用餐方式要得体。在商务场合，一般采用西式用餐方式，因此需要对餐桌上的餐具使用方法有所了解。餐具的使用顺序要正确，遵循从外到内的原则。在用餐过程中要注意细嚼慢咽，避免大口咀嚼或发出嘴唇声，同时也要避免说话时塞满嘴巴。倒茶或倒酒时，要优雅稳健，避免溅出或倒错。在用餐结束后，也要注意将餐巾放在膝盖上，而不是放在餐桌上。

第四，餐桌上的谈话要注意话题的选择。在商务餐桌上，避免讨论敏感话题，如政治、宗教或者与性别、种族相关的问题。也要避免过于个人的话题，如家庭状况或财产状况等。如果不确定对方对某个话题的感兴趣与否，可以选择一些公共话题，如天气、旅行等。

最后，对待账单要有礼貌。在商务餐桌上，无论是上司还是下属，都不应该争抢账单的付款权，以免造成尴尬的场面。一般情况下，上司应主动承担支付账单的责任，但下属也可以提出自己支付的意愿，展现出自己的慷慨和诚意。在结账时要注意支付方式的选择，遵循公平公正的原则。

总之，上司和下属在商务餐桌上的交流与互动需要遵循一定的餐桌礼仪。无论是仪容仪表、尊重关心、用餐方式、话题选择还是对待账单，都应该做到得体和礼貌。通过遵守这些礼仪常识，上司和下属可以更好地加强团队合作，增加工作效率，并建立良好的职业形象。

餐桌日常礼仪常识实用

餐桌日常礼仪常识 篇1

12月16日，我怀着无比兴奋的心情来到驻马店建苑大酒店参观，给我印象最深的是我学会了餐桌礼仪。

活动开始，工作人员首先带领我们参观了后厨。随后，我们来到宴会厅，餐桌上整齐地摆放着各种餐具。好多餐具我以前都没见过呢。我们争抢着坐在桌前。在这里，我知道了主人、客人在餐桌座位的坐法、上菜的方法等。主陪（主人）要坐在对着门口的座位，主陪两侧坐主宾（客人）和副主宾，然后依次坐客人。主陪对面坐副主陪，副主陪两侧坐其他陪客。

哇！原来我抢来的座位是副主陪。我问工作人员：“我的.位置是几把（数第几）？”他们说：“倒数第一。”同学们都笑了。工作人员说，上菜要从副主陪的位置上，上菜后要把菜转到主宾的位置，让客人先夹菜。还有倒酒的顺序也是有讲究的，一般先客人后主人。我不禁赞叹，原来餐桌上的学问这么多呀！

活动结束了，我恋恋不舍地离开了饭店。回想着今天学到的知识，我开心极了，希望下一次还能参加这样有意义的活动。

餐桌日常礼仪常识 篇2

为了大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，进一步提高广大师生文明素质。树立“一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰”的理念，向学校师生大力普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，提高文明用餐素质，全面营造文明节俭的良好社会风气。根据上级有关文件要求，积极响应号召，我校广泛开展了“文明礼仪餐桌”活动，现将开展的活动总结如下：

一、认真学习传达上级实施方案，并结合我校实际，制定出我校的活动实施方案，明确工作任务，积极做好相关工作安排。成立了以校长为组长的工作领导小组，成员明确分工，职责分明，各施其职，完善各项资料的收集整理归档，迎接上级领导的检查。

二、各校(园)及时完善食堂各项工作制度，落实责任。加强学校食堂食品安全管理，把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，切实落实到食堂管理实践中，为师生提供一个干净、舒适、和谐的就餐环境。以食品安全为准则，以学生的健康成长为目标，学生吃上了放心的营养餐为学生的健康成长打下坚实的基础。

三、9月中旬，开展了校园“文明礼仪餐桌行动”活动的宣传教育，各校(园)利用国旗下讲话的时间向学生讲解了有关勤俭节约的知识，用老一辈革命家艰苦奋斗的革命历程向学生传达了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”节约理念。学生知道了诸如爬雪山、过草地等革命经历中每一粒米，每一颗粟对于红军战士生命的重要性，使学生不仅了解了老一辈革命先烈们的.艰苦壮举，更加深了对勤俭节约的认识。

四、各校(园)还通过主题班会、发放倡议书、悬挂宣传标语等多形式多渠道的宣传方式，将节约光荣、浪费可耻的文明理念渗透课堂教学，引导师生从小学会节约粮食、文明用餐，养成健康文明的生活习惯。

通过一系列的活动，学生不仅知道了从小要节约粮食，文明用餐，还从中学会了许多做人的道理。总之，通过一段时间的“文明礼仪餐桌行动”，我校师生的文明意识增强了，文明习惯也初步养成。在今后的工作中，我们还将继续加强文明礼仪餐桌的教育引导，进一步建立健全各种制度，强化各种监督机制，促使此项活动有效地开展下去，进一步提升师生的文明水平。

餐桌日常礼仪常识 篇3

《论语》曰：不学礼，无以立。平时老师要我们养成各种好习惯，包括如何行走、吃饭、上课、待人接物等方方面面，实际上都是要求我们从小做一个明道理，懂礼貌的好孩子。结合学校开展的“践行餐饮礼仪“的活动，我查阅了有关餐饮礼仪的资料，才发现饮食居然有那么多的礼仪规范呢!

我们一家人吃好中饭以后在一起讨论“家庭餐桌礼仪”。

这次活动由我来做主持人，妈妈，爷爷，奶奶，爸爸，阿姨一起来参加了。

还是妈妈第一个发言了，她说：“小孩不能坐等现成的吃，先要洗手，然后一起帮大人端饭，端菜和分发碗筷。”我说：“妈妈您说得对，大人做饭很辛苦，以后我也要一起帮忙。”爸爸又接着说：“ 小孩子不能先动筷子，要让长辈先吃，然后小孩(大家)才可以一起吃。”我说：“以前爷爷奶奶总让我第一个吃，以后我一定让爷爷奶奶先吃。”

阿姨又说：“我每天都是在旁边等长辈说可以吃了再吃的。”原来阿姨一直遵守着餐桌礼仪啊!

我说：“啊，爷爷和奶奶年纪最大，懂得的'肯定也最多让他们再说说吧。”

奶奶说：“吃饭的时候一定要保持桌面整洁，不掉饭粒在桌子上。”

爷爷又说：“吃菜饭的时候不可以大声喧哗，走下座位，更不能只拣自己爱吃的菜吃不停，每个菜都要吃，荤素搭配更健康。”

妈妈补充道：“你已经长大了，不能剩饭剩菜了哦，吃完饭后也应该帮着大人整理碗筷、清理桌面了。”

我说：“大家都讲了自己的“家庭餐桌礼仪”我觉得爷爷讲得最有道理满分100，奶奶也不错95分，妈妈还可以就93分，爸爸也还可以90分，阿姨马马虎虎就打88分吧。

通过这次的讨论，我知道了许多的用餐礼仪，以后也一定会严格遵守这些用餐礼仪的。

餐桌日常礼仪常识 篇4

工作了一段时间，便有同事请我下班后一起去聚餐。饭桌上的事情是最捉摸不透的，但去还是要去。当时我心里就想好了对策：难得糊涂。等菜的时候便是大家互吹牛皮的时刻，讲笑话没问题，但讲到原则性笑话的时候新人还是不要多语，天知道这是不是老员工在试探你道行深浅呢!

菜上来了，一桌人边吃边聊，从股市暴跌讲到商场让利，作为新人抵嘴是必须的，否则人家会以为你故作深沉，但更多时候则是点头和赞叹，前辈总是想在新人面前倚老卖老一番的，即使他的观点和你针锋相对。我认为和同事吃饭，最要紧便是难得糊涂。

领导带我出差去了趟广西，办完事情自然少不了一顿吃，桂林美食着实让我垂涎三尺。但现在是领导带着你吃，所以不好表现得太过张扬，但也要适时表现一下。领导随和，点菜的时候会不时征求一下我的意见，于是强大的料理知识储备便派上了用场，谦逊地点评了一下菜色，领导笑意融融。

领导点完，问我还要什么，我瞄了眼菜单，没有鱼，领导爱吃鱼是全部门出名的，脑筋一转想起广西特色菜里有几个是鱼，便点了一个，领导笑意更浓。吃饭时候，免不了喝酒，领导不能喝也是大家心知肚明的，一个眼色，我便揽下了挡酒的活儿。一顿饭下来，做成了事，也做成了人情。

有一次领导让我晚上一起去陪客户，到了饭桌上，领导把菜单转到我面前叫我点菜时，我就慌了神。好不容易心惊胆战点完了几个自认为比较安全的菜，心里早已经七上八下不辨方向，也不知是不是过于紧张想转嫁掉情绪喘口气，我把菜单递给了领导，问他要什么酒水。领导顺手接过，我也顺利交接了“皮球”。往后每逢应酬饭局让我点菜时，我便总把酒水饮料的决定权交由领导，一来说明我不是从头到尾自作主张，二来也让领导对饭局预算有一个终局性的把握。

我第一次陪老板出去吃饭，办公室的一个前辈说，有人给老板灌酒的时候要帮老板挡酒。所以我按照前辈的箴言，吃饭的时候很主动地接对方递过来酒。几杯过后老板倒是清醒得很，我就头有点小晕了。敬完了客户，走到老板面前让老板也一起喝，看到我这样老板只能硬着头皮喝。第二天清醒了后，我把吃饭的过程告诉前辈，前辈便数落我不懂事，哪有一边帮老板挡酒，一边还给老板灌酒的。

办公室小k突然说请吃饭，还说会带女朋友过来。吃饭的地方是个挺高级的餐厅，吃到了一半，小k搂着女朋友站起来，说今天其实是他们俩订婚的日子，因为不想太高调，所以就请同部门的同事聚一下。其他同事纷纷拿出了自己或者几个凑份子买的礼物送给他们，只有我像个外星人一样，张大了嘴巴，瞪圆了眼睛，可以想象两手空空的我在那个场合下多尴尬!想想也是，我既然知道没人会平白无故地请客，怎么还会傻到两手空空地去吃饭!

我们新来的那个女同事就比较放得开。那次公司搞活动一起出去旅游，大家入座吃饭顶多也就是谈笑风生，没想到那女孩主动移到老总身边，用夹生的韩语一遍一遍去敬酒。几杯下肚开始手舞足蹈，放大了胆子把手搭在老总身上。自那以后，这位新来的女同事没得到多少人缘，大家都私底下不屑与这样的“乱性者”为伍。而另一头，老总似乎也没有如她设想那般对她有特殊照顾，而是“谈此女色变”。

餐桌上有许多应注意的礼仪，而这些礼仪常被忽视。

(一)就座和离席

1、应等长者坐定后，方可入座。

2、席上如有女士，应等女士坐定后，方可入座。如女士座位在隔邻，应招呼女士。

3、用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。

4、坐姿要端正，与餐桌的`距离保持得宜。

5、在饭店用餐，应由服务生带领入座。

6、离席时，应帮助隔座长者或女士拖拉座椅。

(二)香巾的使用

1、餐巾主要防止弄脏衣服，兼做擦嘴及手上的油渍。

2、必须等到大家坐定后，才可使用餐巾。

3、餐巾应摊开后，放在双膝上端的大腿上，切勿系人腰带，或挂在西装领口。

4、切忌用餐巾擦拭餐具。

(三)餐桌上的一般礼仪

1、入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘，或将手放在邻座椅背上。

2、用餐时须温文而雅，从容安静，不能急躁。

3、在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾。

4、口内有食物，应避免说话。

5、自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。

6、必须小口进食，不要大口的塞，食物未咽下，不能再塞入口。

7、取菜舀汤，应使用公筷公匙。

8、吃进口的东西，不能吐出来。

9、送食物入口时，两肘应向内靠，不应向两旁张开，碰及邻座。

10、自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。

11、好的吃相是食物就口，不可将口就食物。食物带汁，不能匆忙送入口，否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。

12、切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。

13、避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、怄气。

14、喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。

15、如餐具坠地，可请侍者拾起。

16、遇有意外，如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不必恐慌赔罪，反使对方难为情。

17、如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递，不可伸手横越，长驱取物。

18、如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏。

19、如吃到不洁或异味，不可吞入，应将入口食物，轻巧的用拇指和食指取出，放入盘中。倘发现尚未吃食，仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石，不要大惊小怪，宜侯侍者走近，轻声告知侍者更换。

20、食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。餐巾亦应折好，放在桌上。

21、主食进行中，不宜抽烟，如需抽烟，必须先征得邻座的同意。

22、在餐厅进餐，不能抢着付账，推拉争付，极为不雅。倘系做客，不能抢付账。未征得朋友同意，亦不宜代友付账。

23、进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢。

餐桌日常礼仪常识 篇5

中国餐桌文化真是一件很特别的事。美国在此方面一定没有中国那么严厉。美国人吃饭时当然有些礼仪，但是中国餐桌礼仪和文化可以看作是一种宗教，每一件事分别都有它特别的含义。

对美国人来说，餐桌礼仪是一件应该注意的事。忽略礼仪的人似乎是很落后，很不文明。相对的，很重视餐桌礼仪的人看起来很聪明，很可信赖。在约会的.时候，人家一定要特别小心犯餐桌礼仪方面的错。在聚餐时，请客的人应该负责买单。但是除此以外，美国餐桌文化目前没有什么特别的意义。

对中国人而言，餐桌文化跟许多生活中的原则有关系。在各种场合，正确的餐桌礼仪能代表一个人的生活品质，尤其是在非家人的面前。在餐桌文化的框架之下，人家可以表达对家人、同事、老板、或朋友的尊敬和佩服。不过，人家只要坐错位子，或犯别的似乎很小的错，就可以得罪很多人。位子、顺序、菜肴等方面的错误都能导致人家的不满。

那么，为什么美国和中国在这一方面很不同呢？真的是因为美国是个体意识的国家，中国式群体意识的国家的原因吗？也许这个差异来自美国人在断绝和英国的关系的时候想要离弃英国的做法，所以就抛弃了很多餐桌文化的部分。

餐桌日常礼仪常识 篇6

中华饮食源远流长。在这自古为礼仪之邦，讲究民以食为天的国度里，饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。中国的饮宴礼仪号称始于周公，千百年的演进，终于形成现在大家普遍接受的一套饮食进餐礼仪，是古代饮食礼制的继承和发展。饮食礼仪已形成一套相当完善的制度，特别是经曾任鲁国祭酒的孔子的称赞推崇而成为历朝历代表现大国之貌、礼仪之邦、文明之所的重要方面。

餐桌礼仪顾名思义就是指在吃饭用餐时在餐桌上的礼仪常识，餐桌礼仪主要表现在以下几个方面：

一、入座的礼仪。先请客人入座上席，在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。如果有什么事要向主人打招呼。

二、进餐时，先请客人中长者动筷子。夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。有的`人吃饭喜欢使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。

三、进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话，以示歉意。

餐桌日常礼仪常识 篇7

(1)主客优先。主客不能先吃筷子再动筷子；每道菜等主客先夹菜，其他人才按顺序动手。

(2)有人夹菜时，不能转动桌上的转盘；有人转动转盘时，要注意是否有餐具或菜肴刮到桌子上。

(3)不能一个人独占喜好的食物。

(4)避免使用过多的餐具。

假如餐桌只是低头吃饭，气氛一定很僵硬。同事或客户与背景、年龄、性格、爱好不同，到底该说什么？

(1)天气，气候。这是英国人的习惯，在火车上遇到同一辆车的人，必须从天气开始。

(2)爱好。国家或人群的爱好是最好的交流话题。

(3)新闻事件。虽然每天都有很多人在看新闻，每天都有所不同，但一些重要的新闻事件仍然喜欢听或发表意见。

(4)故乡，毕业学校。有可能找到同乡，拉近距离。

此外，家庭成员、居住地、最喜欢的酒名、最喜欢的食物、汽车等也可以作为聊天的主题。

(1)敬酒有序

一般来说，敬酒应以年龄、职位和宾客身份为序。敬酒前，必须充分考虑敬酒顺序，明确主次。即使和不熟悉的人一起喝酒，也要先询问自己的身份或者注意别人怎么称呼，避免尴尬或者伤感情。敬酒时一定要把握好敬酒的顺序。当一位帮助你的客人在座位上时，他自然应该更加尊重他，但要注意的是，如果在场有更高的身份或年长的人，他不仅应该尊重那些能帮助你的人，还应该先向尊重你的老人敬酒，否则每个人都会感到尴尬。

（2）劝酒适度

酒桌上经常会遇到劝酒的现象。有些人总是喜欢把酒场当作战场，试图说服别人多喝几杯。他们认为不喝酒是不真实的'。以酒为英雄，酒量大的人还可以。酒量小的人会很难。有时候过分劝酒会彻底破坏原朋友的感情。

(3)避酒得当

不要采取主动，以防御为攻击策略。宴会看到场合，正确估计他们的力量，不要太冲动，尽量保持一些葡萄酒力量，不要让别人低估自己，不要过度展示自己，选择合适的机会，逐渐辐射他们的边缘，坐在泰山，不要让别人有这种能力的想法，让每个人都不敢低估你的饮酒力量。

4.职场酒桌上的礼仪和规则

(1)酒桌上虽然感情深，口闷；感情浅，舔舔，但喝酒时千万不要把这句话挂在嘴上。

(2)韬光养晦，厚积薄发，千万不要一上酒桌就充大。

(3)领导互相敬酒，轮到自己敬酒了。

(4)可以多人敬一人，除非你是领导，否则不能一人敬多人。

（5）尊重他人。如果你不碰杯子，你喝多少取决于情况。例如，对方的饮酒量和对方的饮酒态度不能比对方少。你应该知道你尊重别人。

（6）如果你的职位很卑微，记得给领导加更多的酒。不要盲目地代表领导喝酒，也就是说，你应该代表领导。你也应该假装你想喝酒，而不是为了代表领导喝酒。例如，领导者的酒精力量很大。你可以通过旁敲侧击拦住那些准备尊重领导者的人。

(7)拿起杯子(啤酒杯)，右手掐杯子，左手垫杯底，记住你的杯子总是比别人低。如果你是领导，不要把它放得太低。

(8)如果没有特殊人物在场，最好按时针顺序碰酒，不要厚此薄彼。

(9)碰杯，敬酒，要有说辞。

(10)说错话，做错事，不要辩护，自觉罚酒才是硬道理。

(11)如果酒不够，酒瓶放在桌子中间，让人自己加，不要一个一个倒酒。

(12)宴会结束时，一定要有碰杯酒，所以不要让你的酒杯空着。

(13)喝酒后注意不要说话，不要说大话，不要失态，不要吐沫，不要扔筷子，不要乱扔手指，不要喝汤发出声音，不要把我不会喝酒挂在嘴上，如果你已经喝了点酒。

用餐礼仪教案（推荐十篇）

在平平淡淡的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编整理的文明餐桌主题班会教案，希望能够帮助到大家。

用餐礼仪教案 篇1

为了大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，巩固学校创文成果，进一步提高广大师生文明素质。树立“一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰”的理念，向学校师生大力普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，提高文明用餐素质，全面营造文明节俭的良好社会风气。根据上级有关文件要求，积极响应号召，我校广泛开展了“文明餐桌”活动，现将开展的活动总结如下：

1、认真学习传达上级实施方案，并结合本校实际，制定出本校的活动实施方案，明确工作任务，积极做好相关工作安排。成立了以校长为组长的工作领导小组，成员明确分工，职责分明，各施其职，完善各项资料的收集整理归档，迎接上级领导的检查。

2、完善学校食堂各项工作制度，落实责任。加强学校食堂食品安全管理，把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，切实落实到食堂管理实践中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐的就餐环境。以食品安全为准则，以学生的健康成长为目标，学生吃上了放心的营养餐为学生的健康成长打下坚实的基础。

3、10月中旬，开展了校园“文明餐桌”活动的宣传教育，教师利用国旗下讲话的时间向学生讲解了有关勤俭节约的知识，用老一辈革命家艰苦奋斗的革命历程向学生传达了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”节约理念。学生知道了诸如爬雪山、过草地等革命经历中每一粒米，每一颗粟对于红军战士生命的.重要性。教师热情洋溢的讲话仿佛将学生置身于那个艰苦的革命年代，使学生不仅了解了老一辈革命先烈们的艰苦壮举，更加深了对勤俭节约的认识。

4、学校还通过主题班会、悬挂宣传标语“节约光荣，浪费可耻”、校园广播等多形式多渠道的宣传方式，将节约光荣、浪费可耻的文明理念渗透课堂教学，引导师生从小学会节约粮食、文明用餐，养成健康文明的生活习惯。

通过一系列的活动，学生不仅知道了从小要节约粮食，文明用餐，还从中学会了许多做人的道理，诸如从小要爱护公物，尊老爱幼等。

用餐礼仪教案 篇2

教学目标：

1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。

2.了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

3.心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。

教学过程：

一、礼仪小使者

师：我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的规范。《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。孔子认为礼是治国安邦的基础，“不学礼，无以立”(《史记》)。中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。直到今天，我国人民热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。 仪容仪表是礼仪中最重要的部分。

师：同学们，你们知道什么是仪容仪表吗?

生：疑惑

师：仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美与心灵美的高度统一。

师：今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。

师：对于一名小学生来说，仪容仪表的主要内容是什么?

生:穿校服、佩戴红领巾

师：仪容仪表主要有两方面：

(1)养成良好的卫生习惯。

(2)保持个人清洁。

师：我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢?

生：整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净

生：头发按时理、经常洗，指甲经常剪;

生：注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖; 生：经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。 师：说到洗手，那你们知道怎样洗手，才叫真正的洗手呢?

学生茫然。

老师讲解洗手方法： 养成良好的洗手习惯， 可以预防流感。 而大多数人没有养成洗手的良好习惯， 也不知道如何正确科学地洗手。 怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一 下。

一般人在洗手时， 多半只是简单快速的搓洗一下手心、 手背， 就以为已经完 成任务。 要有效预防甲流等传染性疾病， 医生建议， 洗手需要按照七步法： 第一 步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手 心搓洗手指缝; 第四步， 指尖搓洗手心; 第五步， 一只手握住另一只手的拇指搓 洗; 第六步， 指尖摩擦掌心搓洗; 第七步， 一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简单， 殊不知学问很大， 教师还提醒大家， 全部的洗手时间至少约 需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手， 也要懂得什么情况下该洗手， 除了我们所熟知的“饭前便 后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏 或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

师：同学们现在就请你谈谈自己的仪容仪表方面做得怎样。今后应该如何改正呢?

师：同学们说的可真好，那就请同学们勇敢的修正自己的仪容仪表，努力争当学校的礼仪小使者吧!

二、礼仪活动

师：同学们，你在上学之前照过镜子吗?我们要养成要让全身收拾整

齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢?师：我们边说边跟老师一起做。

(1) 穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣(衬衫)束进裤腰里，不要露在裤腰的外面。

(2) 要端正地配戴好红领巾(绿领巾)。

(3) 要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。

(4) 穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一低。

(5) 要系好鞋带。

(6) 要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。

(7) 要配戴好校徽和胸牌，校徽要别在上衣左前胸。

师：同学们，让我们从现在开始注意自己的仪容仪表，争取做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

三、礼仪小故事

古代的时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道：“喂，老头儿!快告诉我XX寺庙在哪里!还有多远啊!”老伯伯望了望他，平静地说：“无礼(五里)。”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么??

师：从这个小故事中你得到了哪些启示呢?

生：我们说话要有礼貌。

师：同学们说的真好。那说话都有哪些礼仪呢?请你们下课后查找有关资料，我们下节课来讨论讨论。

教学总结

用餐礼仪教案 篇3

【活动目的】

1、了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。

2、培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

3、结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。

【活动过程】

开始部分：

学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。（出示垃圾桶里捡到的馒头）馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？

在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！

然而事实摆在眼前：我国人口己超过13亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1。2亩，是世界人均值1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。

现实绝对不容乐观！

节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住：节约粮食从我做起。

浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。而且，在长征途中，有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以，我们要节约粮食，要不人我们怎么对得起那些革命先烈呢？

同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌时，我们心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪，我们为今天的幸福生活而歌唱。但同时，你们有没有为我们的祖国忧愁呢？

有这么一组数据。20xx年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的'今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。

有人打过这样一个比方，12亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场——xx广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。

第一环节发放“问卷”，调查早餐状况

问题一：早餐你吃了几个馒头？（）A。经常吃两个B。经常吃一个左右C。经常吃不到半个或基本不吃

问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么？（）A放着，等饿了再吃B吃不完随手扔掉

搜集并整理数据。结果如下：一。经常吃2个的9人，占45％；吃一个左右的7人，占35％；基本不吃的5人，占25％；二。对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40％。

师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半；二。吃不了浪费掉的同学，接近一半！这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢？

第二环节讨论交流，重新认识馒头

师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么？是不是它的味道？这个馒头好不好吃，甜不甜你有没有思考，这个馒头是怎样来到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧！

一．馒头是怎样“炼”成的？（小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案）

二．馒头（小麦）的营养

小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高，所含的B族维生素和矿物质对人体健康很有益处。

面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。

师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。这么好的食物，我们有什么理由糟蹋呢？把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢？

第三环节结合《弟子规》，谈谈对浪费粮食的认识。

第三环节朗读

文章一：《餐桌上的浪费》

文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》

第四环节倡议书：《拒绝浪费珍惜粮食》

教师总结：同学们，为了让贫困家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：从我做起，从身边做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，为建设文明、和谐的校园，做出我们应有的贡献吧！

用餐礼仪教案 篇4

一、活动目的

1、 培养学生良好的礼仪习惯。好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。

2、 让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。

3、 鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。

4、 让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。

二、活动准备

1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。

2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。

3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。

三、活动过程

1、队仪式。

2、欣赏小品《打电话》。

3、欣赏关于诚信的`故事《种子》。

4、欣赏快板《文明礼仪歌》。

5、做调查问卷。

6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。

7、辅导员讲话。

四、活动效果预设

通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。

用餐礼仪教案 篇5

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

行为辨析法、演示示范法、童谣游戏法

活动目标：

1、知道头发要勤洗、常梳理。

2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：

男童发、女童发、要得体、勤梳洗、及时理、既漂亮、又神气

活动准备：

小梳子、小镜子、图片

早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发。

甜甜的妈妈给她梳头发时，她大哭大闹，不肯梳头。

基本过程：

(一)导入活动

通过出示图片引导出活动主题。

(二)关键步骤：

1、看看他们谁做得对呢?

(1)老师出示一张图片(早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发)，然后对幼儿提问：“晓晓在做什么事情?她做得对不对?”

(2)老师再出示一张图片(甜甜的妈妈给她梳头发时，她大器大闹)，然后对幼儿提问：“晓晓为什么哭?她做得对吗?”

(3)与幼儿共同讨论：我们应该向谁学习?为什么?

2、学说儿歌：《洗头发》

洗头发

温热水哗啦啦我洗头不害怕

香波搓清水冲干干净人人夸

教师一边引导幼儿学说儿歌，一边用小梳子正确梳理自己的头发，给幼儿做示范

活动延伸：

1、在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子，以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表;

2、在教室中创设梳妆角，设“梳妆台”——在小桌子上铺上漂亮的桌布，桌子上放一面镜子，梳妆盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼儿起床后装扮使用。

家园互动：

1、家长每天清晨应主动给孩子梳理头发，让孩子知道梳理头发的必要性;

2、定期为幼儿洗头发、剪头发，让幼儿保持良好的个人卫生习惯。

注意事项：

头发要勤洗，勤剪，勤梳理。

用餐礼仪教案 篇6

一、活动主题：文明餐桌，有你有我

二、活动时间xx年3月11日

三、活动目的：

1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语使用的必要性，展现中学生高尚的文明素养。

2、中学生用餐中常有浪费的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。

3、教育学生注意用餐过程要减少交谈，杜绝大笑，文明用餐。

四、活动准备：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么？

2、回忆自己感到印象深刻的一个文明举动。

五、活动过程：

（1）让同学列举一些文明用语。 (在公共生活中，最常用的礼貌用语有：——与人见面时用：“您好”

请人帮忙时用：“请”；

接受他人帮助时用：“谢谢”；

有过失向人表达歉意时用：“对不起！”；

与人告别时用：“再见”。)主持人致辞

（2）教师引导：

同学们，在我们的学习生活中，我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的人接触，和这样的同学接触很舒服，可见文明的.重要性。那么，我们今天就从文明这个角度着手，上一节以《文明餐桌，有你有我》的班会课。

（3）出示就餐图片，以小组为单位，让学生讨论从图中看到了什么？讨论文明待人与傲慢无理在生活中产生的不同效果。

（4）师：同学们都能够发现其中不文明的表现，那么作为中学生，班级的一员，应该在以后就餐的时间怎样做呢？

（生发言，各抒已见）

（5）同学朗诵一首诗歌

(学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。)

六、活动总结

同学们，相信本节班会上完之后，同学们已经能够掌握基本的餐桌礼仪知识，学会如何文明用餐了，让我们行动起来，从现在开始，做一个讲文明的人，不要让文明只在口头出现，

要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行！

用餐礼仪教案 篇7

一、教学目标

1.通过正确洗手，知道饭前要洗干净手的科学道理。

2.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。

3.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。

二、教学重点

通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。

三、教学难点

乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。

四、教学过程

一：小小观察员

孩子们：你们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来一个有趣的动画片，请看《小熊洗手》。在看动画片时，要坐端正，仔细看，想一想发生了什么事？

看完动画片，说一说，你知道小熊为什么肚子疼吗?（小熊吃食物之前因为没有洗手，肚子痛）

孩子们，你们每天都要吃饭，你能告诉老师，你会和小熊一样吗？那么知道我们吃饭有哪些讲究吗？（出示课题：吃饭有讲究）

二：我会把手洗干净

吃饭有哪些讲究呢？就是我们今天这节课要学习的内容。在课题“讲究”下面作记号，打上问号，指名回答。根据学生回答引出：饭前要洗手，吃饭要讲卫生。

1.现在请同学们观察自己的小手干净吗？

说说看，你是怎样洗手的？观察图片，提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗?

出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法?

出示：细菌图片，你有什么感受，打算怎么做?

我们怎样洗手才干净？打开课本第40页，观察书中洗手六步法图示，从左往右，按照1-6幅图的顺序，边看边学。师进行巡视，指名表演。

2.你们真能干，下面我们大家来根据课本中的.六步法，一起洗洗手，课件出示洗手六步法图示，教师示范，指导学生把手洗一洗，带领全班同学齐做。

同桌练习。

指名学生到前面演示，及时表扬。

想想平时我们在学校里看见过什么地方有六步洗手法吗？（洗手间）小结：俗话说，病从口入，小手不洗干净，细菌会通过你的手同食物一起进入你体内，使你生病。把手洗干净，可以保障我们的身心健康。

下面让我们一起来看看书中是怎么说的，自由朗读书中儿歌，指名读。

出示儿歌，全班齐读。

小小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。

3.就餐礼仪知多少。

孩子们，你们知道饭前要洗手，也就是要讲卫生，（板书：卫生）

知道吃饭时要注意哪些卫生习惯呢？指名回答，教师相机补充。

（饭前洗手，饭后漱口，端饭时，手不可以放到碗里；吃饭时，要用筷子或勺子吃；吃完饭，要马上擦嘴。清洗碗筷，把桌子擦干净等 ）

三：我在餐桌上

孩子们，你们懂得吃饭的讲究可真多啊！接着我们来看看星期天小红在家是怎么做的呢？

1.讲故事“她在餐桌上”，将教科书，配上相应的人物对话或者旁白。

2.组织学生进行小组讨论。

爱劳动：出示第一幅图，星期天的中午，妈妈在厨房忙碌着，为家人准备了一桌丰盛的午餐，小红看见饭菜都已经做好了，连忙来给妈妈帮忙，餐桌上，她都做了什么?学生发言：帮助妈妈摆放碗筷，搬椅子，擦桌子，盛饭，端饭。（你观察真仔细）（爱劳动）

有礼貌：出示第二幅图，接着小红，又是怎么做的呢？爷爷八十多岁了，腿脚不便，小红扶爷爷先上桌就餐，让长辈先坐，让长辈先吃，自己再动筷。（你眼睛真亮）（孝敬老人）

小红感冒了，吃饭时想要打喷嚏了，怎么办呢？出示第三幅图，打喷嚏时，偏着头，离开座位，离开饭桌。（讲卫生）

文明礼让：妈妈说，小红你正在长身体，各种菜都要吃一点，为她夹菜，小红连忙站起来，说了什么？出示第四幅图，遇到长辈为自己夹菜，（礼貌表示谢意）我们也可以为长辈夹好吃的菜。（有礼貌、感恩）

3.你在日常生活中，也遇到过这样的情况吗?你是怎么做的？

学生展开讨论，如：吃饭时不能大声讲话，长辈应该先上桌，吃自己门前菜，吃饭要用公用筷子、勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣，不能只吃自己喜欢吃的菜等等（及时表扬做的好的孩子）这些都是餐桌上的礼仪（板书：礼仪）

4.孩子们，来评一评下面图中的孩子做的对吗？

小结：面对餐桌上的一些习惯，我们要学会辨别，要改正不良的习惯，养成好习惯。

四：我在学校午餐

孩子们，在学校吃午餐，要注意哪些礼仪呢？指名回答，老师引导，做到以下几点：

1、饭前要洗手；

2、盛饭打菜要排队；

3、吃饭时不要讲话；

4、吃饭垃圾放在指定位置；

5、剩饭剩菜统一倒指定位置；

6、饭后放好餐盘与筷子。

全课总结：孩子们，说说你今天学会了什么？

师：我们学会了吃饭前要洗手，讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，以后每天都要健康、文明就餐。吃饭的讲究可不止这些，下节课我们继续学习！

板书：

吃饭有讲究

卫生

礼仪

用餐礼仪教案 篇8

教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解基本的餐桌礼仪，包括餐前准备、用餐过程中的注意事项以及餐后整理。

2. 过程与方法：通过故事讲述、角色扮演、小组讨论等活动，让学生体验并学习正确的吃饭习惯。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜食物、尊重他人、文明用餐的良好品德。

教学重难点：

重点：掌握基本的餐桌礼仪，如使用餐具的正确方法、吃饭时不大声喧哗等。

难点：引导学生将学到的礼仪知识转化为日常行为习惯，形成良好的用餐习惯。

教学准备：

多媒体课件（包含餐桌礼仪图片、动画故事）

模拟餐桌、餐具（可重复使用或塑料材质）

角色扮演服装（如爸爸、妈妈、孩子）

奖励贴纸或小礼物

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 情境导入：播放一段家庭用餐的动画短片，展示正确的和不正确的`用餐行为，引导学生观察并讨论哪些行为是好的，哪些需要改进。

2. 引出课题：提问：“小朋友们，你们知道吃饭时应该怎么做才是有礼貌的吗？今天我们就来学习《吃饭有讲究》。”

二、新知讲授（15分钟）

1. 餐前准备：

介绍餐前洗手的重要性，并演示正确洗手的方法。

引导学生观察餐桌布置，学习如何摆放餐具（碗、筷子、勺子、餐巾纸等）。

2. 用餐礼仪：

使用餐具的正确方法：左手扶碗，右手拿筷子或勺子。

吃饭时不大声喧哗，细嚼慢咽。

不挑食，珍惜每一粒粮食。

如果需要离开座位，应先告知家人，并说“请稍等”或“我很快就回来”。

3. 餐后整理：

吃完饭后，帮助家人收拾餐具，将碗筷放到指定的位置。

清理桌面，保持餐桌整洁。

三、活动体验（15分钟）

1. 角色扮演：

分组进行角色扮演，每组选一名学生扮演爸爸、妈妈和孩子，模拟家庭用餐场景。

其他学生作为观众，观察并记录哪些行为符合餐桌礼仪，哪些需要改进。

表演结束后，进行点评，鼓励表现好的学生，并对需要改进的地方提出建议。

2. 小组讨论：

分组讨论自己在日常生活中有哪些做得好的用餐习惯，还有哪些需要改进的地方。

每组选一名代表分享讨论结果。

四、总结巩固（5分钟）

1. 教师总结：回顾本节课学习的内容，强调餐桌礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持做到。

2. 儿歌巩固：教唱一首关于餐桌礼仪的儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

五、布置作业（2分钟）

请学生回家后与家人一起用餐时，注意观察并提醒家人遵守餐桌礼仪，同时记录下自己做得好的地方和需要改进的地方，下次课分享。

用餐礼仪教案 篇9

活动目标

1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2、体验与教师、同伴互相关心和互相帮忙带来的欢乐。

活动准备

经验准备：请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。

材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

活动过程

1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的'原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？

讨论：如果你是小黑猪，要怎样做才能让小朋友喜欢你？

2、交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。

谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。

师：平时是怎样和好友友好相处的？

师幼共同梳理友好相处的方法：一齐分享玩具、懂得谦让、关心帮忙同伴、待人有文明等。

3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的欢乐。

（1）幼儿分组进行表演，教师指导。

（2）团体分享，为幼儿颁奖。

4、活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的欢乐。

师：朋友在一齐互相关心、互相帮忙多开心呀，我们大家一齐比一比谁的朋友多把！

（四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

用餐礼仪教案 篇10

教学目标：

1、让学生知道什么是仪表?什么是风度?

2、培养学生的仪表美意识。

3、培养学生良好的言谈举止习惯。。

教学难点;

仪表美是自然美、修饰美、和心灵美三者的和谐统一。

第一课时：

教学目标：

1、 让学生知道什么是仪表。

2、 培养学生仪表美。

教学过程：

一、同学们，今天我想和大家谈谈关于仪表的问题。什么是仪表?

仪表就是人的外表，包括容貌、仪态、服饰、表情、谈吐等方面的礼仪规范。它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。

爱美之心，人皆有之。爱美是人的天性，是人正常人格、健全人格的重要组成部分。因此，我们不能忽视“美”，更不要回避“美”，而是要积极地去发现，努力去创造，让我们的生活无处不充满美感，无处不充满快乐。但什么是仪表美?怎样的美才是我们小学生应该追求的“美”?

二、仪表美主要表现在哪里?

1、学生交流讨论。

2、学生代表发言。

3、师总结。

仪表美主要表现在举止文明、礼貌大方、整洁健美、态度和蔼、热情、精神焕发等方面。保持仪表美应做到：①保持个人卫生。②服装整洁、美观大方。③坐、立、走的姿势要端正。④讲究语言美。⑤注意行为举止。

英国著名作家约翰生说过：美德是智力最高的证明。莎士比亚也说过：造物主给你美貌，也给你美好的德行;没德性的美貌，是转瞬即逝的。我们中心小学是一所培养创新人才的学校，你们应该用当代小学生最高标准要求自己，做最优秀的小学生，塑造当代小学生的最美形象。

三、小学生应该怎样去做?

1、学生分组讨论。

2、小组代表发言。

3、师总结。

首先注意自己外表美：小学生的外表美，不在于是否穿名牌、穿得花枝招展，而在于干净、整洁，讲卫生。。

其次注意你的语言美：不说脏话，不说地方话。坚持说普通话，那是我们的国语，世界最动人的语言;要讲文明、懂礼貌，见人要主动打招呼。

第三注意你的行为美：为人要谦让，不争强好胜;遵守纪律，讲究公共秩序，不插队、不冲跑。对人热情，见人有困难，主动帮助。

第四追求艺术美：我们不应该把追求美投向物质生活，但应该把“艺术美”作为我们的奋斗目标，认真学习艺术特长，积极参加体育锻炼，塑造最美的舞台形象，做舞台上的美神。

如果你们做到这点，那么，就可以自豪地向世人宣布：你就是一个懂得审美的人，不仅有美的仪容，更有美的品德。你也一定是最聪明、最可爱的人。你的父母，你的老师，你的朋友都将为你骄傲。

四、作业

生活中寻找仪表美的典范，注意自己的言谈举止。

少儿餐桌礼仪常识(优选二篇)

少儿餐桌礼仪常识 篇1

用餐的时候，不要吃得摇头摆脑，宽衣解带，满脸油汗，汁汤横流，响声大作。

1.可以劝别人多吃一些，或是建议品尝某道菜肴，但不要擅自作主，主动为别人夹菜、添饭。这样做不仅不卫生，而且还会让对方勉为其难。

2.取菜的时候，应从盘子靠近或面对自己的盘边夹起，不要从盘子中间或靠近别人的一边夹起，更不要左顾右盼，翻来覆去，在公用的菜盘内挑挑拣拣，夹起来又放回去，会显得缺乏教养。

3.多人一桌用餐，取菜要注意相互礼让，依次而行，一次夹菜也不宜太多，取用适量。不要好吃多吃，争来抢去，而不考虑别人吃到没有。距离自己较远的菜，可以请人帮助，不要起身甚至离座去取。

4.用餐时要由尊者或尊者先动碗筷。在用餐过程中，要尽量自己添加食物，如有长辈，要尽可能主动给长辈添饭。遇到长辈给自己添饭，要道谢。

5.吃饭要端起碗，应该用大拇指扣住碗口，食指、中指、无名指扣碗底，手心空着。不端碗、伏在桌子上对着碗吃饭是非常不雅观的。

6.进餐时要闭嘴咀嚼，细嚼慢咽，嘴里不要发出“叭叭”、“呱叽呱叽”的声音，口含食物时最好不要与别人交谈。不能在夹起饭菜时，伸长脖子，张开大嘴，伸着舌头用嘴去接菜。一次不要放入太多的食物进口，不然会给人留下一副馋相和贪婪的印象。

7.吐出的骨头、鱼刺、菜渣，要用筷子或手取接出来，不能直接吐到桌面或地面上。如果要咳嗽、打喷嚏，要用手或手帕捂住嘴，并把头向后方转。吃饭嚼到沙粒或嗓子里有痰时，要离开餐桌去吐掉。

8.如果宴会没有结束，但自己已用好餐，不要随意离席，要等主人和主宾餐毕先起身离席，其他客人才能依次离席。

9.如果需要为别人倒茶倒酒，要记住“倒茶要浅，倒酒要满”的礼仪规则。

少儿餐桌礼仪常识 篇2

在家：

1.请长辈先入座。

2.等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3.吃东西或喝汤时小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

4.别人给自己添饭菜，说“谢谢”。

5.动给长辈添饭加菜。

6.先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

在学校：

1.在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

2.坐指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

3.安静、文明进餐。

4.饭、菜、汤要吃净;不要偏食、挑食。

5.碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

湖南餐桌礼仪常识(优选4篇)

湖南餐桌礼仪常识 篇1

餐巾的主要功能是防止食物弄脏衣服，以及擦掉嘴唇上和手上的油渍，千万不要拿来擦脸，更不可拿在手中乱揉，这样既不卫生又不符合餐桌礼仪。

切勿随意使用刀叉，必须按上菜顺序依次取餐具。

如果使用欧式刀叉，无论是咀嚼食物还是与他人交谈，都不能在整个用餐过程中放下刀叉。但记住不要用刀叉在空中挥舞。如果你想做手势，放下刀叉。不要一只手拿刀或叉子，另一只手拿餐巾擦嘴，不要一只手拿酒杯，另一只手拿叉子拿蔬菜。

餐桌上的一般礼仪

1、入座后，姿势正确，脚在座位下，不得随意伸直，肘部不得靠在桌边，或将手放在相邻座位的背上。

2、吃饭时要温柔优雅，从容安静，不要急躁。

3、吃完饭，要等男人，女主人离开后，其他客人才能离开。

4、口中有食物，应避免说话。

5、自用餐具不得伸入公共餐盘夹取菜肴。

6、一定要小口吃，不要大口塞，吞下食物末，不要再塞入口。

7、取菜舀汤，用公筷公勺。

8、吃进口的东西，不能吐出来，比如热的`。食物，可以喝水或果汁冲凉。

9、送食物入口时，肘部要向内靠，不要直接向两侧张开，碰到邻座。

10、手持刀叉或咀嚼食物时，应避免与人交谈或敬酒。

11、好的食物就是食物，而不是食物。食物带计不能匆忙送到入口处，否则汤会滴在桌布上，极其不雅。

12用手指拔牙，用牙签，用手或手帕遮盖。

13、避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏和呕吐。如果你忍不住，你应该说对不起。

14、喝酒要随意，敬酒要礼貌，避免劝酒、猜拳、喊。

15、如果餐具掉在地上，可以请侍者捡起来。

16、如果发生意外，如果你不小心把酒、水、汤飞溅到别人的衣服上，你可以道歉你不必恐慌和赔罪，但你会让对方感到尴尬。

17、如果你想在同桌的其他客人面前使用调味品，你应该请邻居的客人帮忙传递。你不能伸手穿越它。

18、如果主人亲自烹饪食物，不要忘记欣赏主人。

19、如吃到不洁或异味，不可吞入，应将入口食物，轻巧的用拇指和食指取出，放入盘中。倘发现尚未吃食，仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石，不要大惊小怪，宜侯侍者走近，轻声告知侍者更换。

20、饭后，餐具一定要摆放整齐，不能乱放。餐巾也要折好放在桌子上。

21、主食进行时，不宜吸烟，如需吸烟，必须先征得邻座同意。

22、在餐厅吃饭，不能急着付账，推拉争付，这是不雅的。如果是作客，就不能急着付账。未经朋友同意，不友支付。

23、吃饭的速度要和男女主人同步，不要太快或太慢。

24、不要在餐桌上谈论悲伤，否则会破坏欢乐的气氛。

湖南餐桌礼仪常识 篇2

西餐桌吃饭礼仪

入座的礼仪

在西方人的概念中，穿着得体是进餐的前提。所以，去高档餐厅之前一定要穿着地正式得体：男士要穿整洁的服装 和皮鞋，女士要穿正装和有跟的鞋子，绝不能穿休闲服到餐厅用餐。

在座次安排上——西方人请客一般使用长桌，男女主人分坐两端，再按男女主宾和一般客人的次序安排座位。

讲究“女士优先”的西方绅士，在坐席安排上也会表现出对女士的尊重。一般以女主人的座位为准，主宾坐在女主人的右方，主宾夫人坐在男主人的右方，然后依次排序。

请记住:西方以右侧为尊，左侧为次。所以，得体的'入座方式是从左侧入座。入座后，手肘不要放在桌面上，也不能跷二郎腿。要保持姿势端正，背挺直，腹部和桌子保持一个拳头的距离。这个姿势在进餐时也要保持，千万不要弯下腰去用餐。

用餐的礼仪

西餐的餐具比较多，有餐具、餐巾，刀叉也分成很多种。怎样才能分清这些餐具并正确的使用它们呢?

请记住以下几点：

1餐巾要在用餐前打开

点完菜后，在前菜送来前把餐巾打开，向内摺三分之一，然后平铺在腿上，盖住膝盖以上的双腿部分，最好不要把餐巾塞入领口。

2右手持刀或汤匙;左手拿叉

如果有两把以上餐具，由最外面一把开始，依次向内取用。握刀叉时，轻握尾端，食指按在柄上，从左向右切割食物。

3持汤匙的手法和握笔一样

如果觉得不方便，也可以换成右手拿叉，但不要频繁更换左右手。汤匙用完以后，不要留在汤碗或汤盘里，要放在盘子或托碟上。

4餐巾布是用来擦嘴和手的，不建议擦脸等

一般餐巾上印有logo的是正面，擦拭嘴巴时，要用反折的内侧来擦，这样擦完不会露出污渍。

5崇尚安静享受美食

西方用餐文化和中餐不同，不提倡过分热闹和喧哗。因此在用餐时使用餐具尽量不要发出响声，咀嚼时不要说话，不要张嘴大嚼。您可以和左右侧的客人安静的交谈，但不要只和熟人交流。

食用面包的礼仪

放置面包的位置一定是置于主菜的左侧。

如果一开始就有面包，要知道在餐具左侧的面包是属于你的。

涂抹奶油时，要使用个人的奶油刀，如果没有附上奶油刀，则可使用料理用刀。

必须注意不可独占共用的奶油刀。

如果选择的如法国面包一般的面包时：

食用时可用左手拿面包，再用右手把面包撕成小块，然后用左手拿着小面包，而用右手涂抹奶油。要注意的是把面包撕成小块后再涂奶油。

离席的礼仪

在用餐的过程中，如果您需要暂时离开，那么请注意餐具餐巾的摆放方式，以免引起服务生的误会。在中途离开时，要把刀叉放在餐盘内，呈八字形摆放，刀口向内;把餐巾叠放在座位上。

如果您已经用完餐了，您可以按照刀右叉左的顺序，将刀叉并排纵放在餐盘里，或者按照刀上叉下的顺序，将刀叉并排横放在餐盘里，刀口向内，叉齿向下;然后把餐巾叠好放在桌上。

湖南餐桌礼仪常识 篇3

餐桌礼仪的重要性

之所以要重视餐桌礼仪是因为：有礼貌的孩子是很受欢迎的孩子，人喜欢花时间与那些有礼貌而不是粗鲁无礼的人待在一起。那些不具有良好的餐桌礼仪的人将发现自己被排除在邀请名单之外，即使被邀请也发现他人的排斥。

教孩子良好的餐桌礼仪，展示了社交礼仪的理解和尊重他人，让孩子意识到礼仪的价值。良好的`餐桌礼仪为孩子其他习惯的发展奠定了基础，这将对他们有利。他们这种成熟的礼仪举止，使得孩子更容易受欢迎，这又促进了孩子其他技能的发展。

孩子的社交举止不是天生的，他们需要被成年人教导礼仪，通常这项任务就会由父母负责。这不是一项容易的任务，因为孩子学习必要的礼仪是通过不断的提醒和强化，直到这种行为成为第二天性。

如何教孩子餐桌礼仪

正确的餐桌礼仪需要不同阶段的教育和训练，首先教孩子使用简单的短语，如“请”和“谢谢”，引导孩子向他人要求什么东西时需要礼仪用语。

孩子三岁以后，爸爸妈妈应该开始教他们正确地使用各种餐具。儿童喜欢模仿成年人，所以这要求父母一定要使用正确的礼仪，这样他们可以学习好的餐桌礼仪。

向孩子演示如何正确使用餐具，然后给孩子锻炼的机会，及时纠正错误，对于好的行为给予赞美和奖励，这样可以使这个任务更加顺利的进行。

关于餐桌礼仪的合理建议

1.教你的孩子如何饭后收拾桌子、整理餐具，一旦他们完成的很好，一定要感谢并表扬他们的出色工作。

2.确保一家人在餐桌上愉快的一起吃饭，而不是在卧室里，或者看着电视吃饭。

3.远离自己的调味品，礼貌地要求孩子递给你，当他（她）拿给你的时候，记得要谢谢孩子的行为。以后孩子遇到同样的事情时，他（她）会模仿你的行为。

4.让所有家庭成员都能够坐直身体，不要无精打采地趴在桌子上。好的坐姿将帮助用餐过程，有利于消化。

5.如果要打喷嚏或咳嗽，脸要转过去并用桌子餐巾捂住嘴，之后记得说“对不起”。

湖南餐桌礼仪常识 篇4

一、吃菜

1、中餐宴席进餐伊始，服务员送上的第一道湿毛巾是擦手的，不要用它去擦脸;上龙虾、鸡、水果时，会送上一只小小水盅，其中飘着拧檬片或玫瑰花瓣，洗手时，可两手轮流沾湿指头，然后用小毛巾擦干。

2、对外宾不要反复劝菜，可向对方介绍中国菜的特点，吃不吃由他。有人喜欢向他人劝菜，甚至为对方夹菜。外宾没这个习惯，你要是一再客气，没准人家会反感：

“说过不吃了，你非逼我干什么?”依此类推，参加外宾举行的宴会，也不要指望主人会反复给你让菜。你要是等别人给自己布菜，那就只好俄肚子。

3、客人入席后，不要立即动手取食。而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始;客人不能抢在主人前面。

4、夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。要细嚼慢咽，这不仅有利于消化。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜欢的莱吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。

5、用餐的动作要文雅，夹莱时不要碰到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上，不要把汤泼翻。不要发出不必要的声音，如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”作响，这都是粗俗的表现。不要一边吃东西，一边和人聊天。

6、嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。用牙签剔牙时，应用手或餐巾掩住嘴。不要让餐具发出任何声响。

7、用餐结束后，可以用餐巾、餐巾纸或服务员送来的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦头颈或胸脯;餐后不要不加控制地打饱嗝或嗳气在主人还没示意结束时，客人不能先离席。

二、喝酒

俗话说，酒是越喝越厚，但在酒桌上也有很多学问讲究，以下总结了一些酒桌上的你不得不注意的小细节。

细节一：

领导相互喝完才轮到自己敬酒。敬酒一定要站起来，双手举杯。

细节二：

可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。

细节三：

自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。

细节四：

自己敬别人，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大度。

细节五：

记得多给领导或客户添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导或客户确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。

细节六：

端起酒杯(啤酒杯)，右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人?

细节七：

如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。

细节八：

碰杯，敬酒，要有说词，不然，我干嘛要喝你的酒?

细节九：

桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，大家心里面了了然，不然人家也不会敞开了跟你喝酒。

细节十：

假如，纯粹是假如，遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要傻不垃圾的去一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办?

关于敬酒

1.主人敬主宾;2.陪客敬主宾;3.主宾回敬;4.陪客互敬。

温馨提示：

作客绝不能喧宾夺主乱敬酒，那样是很不礼貌，也是很不尊重主人的。

三、倒茶

这里所说的倒茶学问既适用于客户来公司拜访，同样也适用于商务餐桌。

首先，茶具要清洁。客人进屋后，先让坐，后备茶。冲茶之前，一定要把茶具洗干净，尤其是久置未用的茶具，难免沾上灰尘、污垢，更要细心地用清水洗刷一遍。在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。如果不管茶具干净不干净，胡乱给客人倒茶，这是不礼貌的表现。

人家一看到茶壶、茶杯上的斑斑污迹就反胃，怎么还愿意喝你的茶呢? 现在一般的公司都是一次性杯子，在倒茶前要注意给一次性杯子套上杯托，以免水热烫手，让客人一时无法端杯喝茶。

其次，茶水要适量。先说茶叶，一般要适当。茶叶不宜过多，也不宜太少。茶叶过多，茶味过浓;茶叶太少，冲出的茶没啥味道。假如客人主动介绍自己喜欢喝浓茶或淡茶的习惯，那就按照客人的口胃把茶冲好。再说倒茶，无论是大杯小杯，都不宜倒得太满，太满了容易溢出，把桌子、凳子、地板弄湿。

不小心，还会烫伤自己或客人的手脚，使宾主都很难为情。当然，也不宜倒得太少。倘若茶水只遮过杯底就端给客人，会使人觉得是在装模作样，不是诚心实意。

再次，端茶要得法。按照我国人民的传统习惯，只要两手不残废，都是用双手给客人端茶的。但是，现在有的年青人不懂得这个规矩，用一只手把茶递给客人了事。双手端茶也要很注意，对有杯耳的茶杯，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶端给客人。没有杯耳的茶杯倒满茶之后周身滚烫，双手不好接近，有的同志不管三七二十一，用五指捏住杯口边缘就往客人面前送。这种端茶方法虽然可以防止烫伤事故发生，但很不雅观，也不够卫生。

请试想，让客人的嘴舐主人的手指痕，好受吗? 添茶。如果上司和客户的杯子里需要添茶了，你要义不容辞地去做。你可以示意服务生来添茶，或让服务生把茶壶留在餐桌上，由你自己亲自来添则更好，这是不知道该说什么好的时候最好的`掩饰办法。当然，添茶的时候要先给上司和客户添茶，最后再给自己添。

四、离席

一般酒会和茶会的时间很长，大约都有在两小时以上。也许逛了几圈，认得一些人后，你很快就想离开了。这时候，中途离席的一些技巧，你不能不了解。

常见一场宴会进行得正热烈的时候，因为有人想离开，而引起众人一哄而散的结果，使主办人急得真跳脚。欲避免这种煞风景的后果，当你要中途离开时，千万别和谈话圈里的每一个人一一告别，只要悄悄地和身边的两、三个人打个招呼，然后离去便可。

中途离开酒会现场，一定要向邀请你来的主人说明、致歉，不可一溜烟便不见了。

和主人打过招呼，应该马上就走，不要拉着主人在大门大聊个没完。因为当天对方要做的事很多，现场也还有许多客人等待他(她)去招呼，你占了主人太多时间，会造成他(她)在其他客人面前失礼。

有些人参加酒会、茶会，当中途准备离去时，会一一问她所认识的每一个人要不要一块走。结果本来热热闹闹的场面，被她这么一鼓动，一下子便提前散场了。这种闹场的事，最难被宴会主人谅解，一个有风度的人，可千万不要犯下这钟错误。

客户社交礼仪常识(通用十篇)

客户社交礼仪常识 篇1

社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为标准。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深化，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当留意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和气，文明礼貌，保持一种有素养，有修养的良好形象。

实践证明，仪表洁净，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映状况，你彬彬有礼，热忱接待，耐烦倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满足欢快而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不留意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。

改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所格外需要有礼仪礼节的气氛。机关工作人员作为机关工作的“主体〞，要有效地做好日常工作，亟待留意三个方面的问题：

其一、更新观念，适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系，正确生疏在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。

其二、内强素养，外树形象。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。机关工作人员所做的每一项工作，都反映一个人素养的水准，代表政府的形象。因此，每个机关工作人员都应当认真学习社交礼仪的根本学问，加强自身修养，培育高尚的.情操和良好的习惯。留意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄洁净，举止文明斯文，保持一种有内在素养，有外表文明的良好形象。

其三、自觉养成，留意实效。良好的礼仪素养，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平常做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说：“您好！请讲……〞这种和气可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。机关工作人员不仅要在机关日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，留意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，留意家庭美德的培育，用家庭美德来带动机关礼仪工作的拓展。家庭礼仪是社交礼仪的重要组成局部，它应以家庭美德为主线，每个成员都能自觉做到尊老爱幼，相互敬重，讲文明，懂礼貌，守法规，和谐相处。我们只要持之以恒地留意实效，从平常做起，从点滴做起，就能成为深受群众欢送的一名机关工作人员。

客户社交礼仪常识 篇2

孔子说过：“礼，敬也!”

荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

礼即尊重。尊重自己，尊重别人。

仪即表现。形于外，成于式。

“教师礼仪”即教师尊重自己，尊重学生的规范的表现形式。

中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，是自然和谐的美好结晶，它展示了社会成员的文明形象。在构建社会主义和谐社会的进程中，我们既要摒弃传统礼仪中的繁文缛节，又要把中华礼仪中的精华发扬光大，并与世界接轨，形成有中国特色的现代礼仪文化，以适应现代交际的需要。

有人说 “教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人，为人师表的光荣职责。教师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教学效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。

“教师礼仪”指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。“教师仪表”是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。

通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。

当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。在我们现在的'教师队伍当中有很多的年轻人，他们有的赶时髦穿着奇装异服，梳着怪发在学生当中穿来走去，给学生带来了很不好的印象，也迫使一些学生进行效仿。

由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”， 像平常很多教师都会说：“别人都会你怎么不会，你笨死了。”“看你写的什么乱七八糟的!”“你出去，就你捣乱!”等等恶语在伤害着孩子们，这使得学生和老师产生了对立状况。这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。

一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移;不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。

严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，这不能不引起大人们的注意。

总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。

客户社交礼仪常识 篇3

社交礼仪是一门学问，又是一门艺术。能够娴熟地掌握和得心应手地运用社交礼仪，是一个人成功的重要因素。礼仪是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法；是在人际交往中进行相互沟通的技巧。现代人，不能不学社交礼仪。现代人，不可不接受社交礼仪教育。于是，现代社交礼仪教育更加凸显必要。

社交礼仪的第一章就给了我一个惊喜：我学会了怎样正确的鼓掌，这是我以前所不知道的。在之后的课程里从怎样坐、立、行，手放在那里，仪容、着装、举止，到交谈、舞会、餐饮，聚会、送花、送礼物，出国旅行礼仪，再到怎么作自我介绍，怎样写自荐信……经过对社交礼仪的认真学习，我学到了很多，也感受了许多。通过社交礼仪的学习我懂得如何与别人沟通，在一切人际关系中，互相尊重是第一美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。如何更好地提高自己在社会各个方面的修养，如何吃西餐才不致失礼，如何在舞会上脱颖而出，如何在上班的时候不打扰其他的工作伙伴，使我懂得了如何与他人建立良好的`人际关系，而且使我认识到在人际交往中有很多重要的原则要遵守的。更使我了解了礼仪是在人际交往中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。礼仪的核心是给人舒适和尊重：桌位要有主次，介绍要有先后，穿衣要分场合，送礼要有讲究……让他人感到舒适，感到被尊重。

随着年龄的增长和生活环境的变化，我们的自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊进而更多的情感交流。通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应社会环境的需要，是发展成＂独立＂的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。

礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的。这样我们之间才能建立起真挚深厚的友情。

同时，我感觉社交礼仪本身又是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。总之，学习社交礼仪知识使我受益匪浅．学会礼仪，驾驭礼仪，才会成为一个交际高手。享受礼仪，品味礼仪，才会成为一个有内涵有品味人士！

客户社交礼仪常识 篇4

大学生行为规范与社交礼仪这门课让我受益匪浅，它让我认识到坐立行走等各个方面都有其正确的规范性。社交是每个人必不可少的日常行为，在社交的同时也存在着许许多多的规范，因此，行为规范很重要，社交礼仪很必要。

我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。“礼”字在我国历史的长河里源远流长，早在古代儒学便确定“礼”为儒家思想的重要内容，可见，它的作用及重要性是不可磨灭的。现今，随着社会的进步，经济的发展，人们生活的愈加密切，我们更应当继承和发展“礼”，发挥其在日常社交生活中的作用。大学生行为规范与社交礼仪这门课教会我们，如何正确地规范自己的行为，如何在社交中达到礼仪的规范，从而给他人留下良好的印象。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。社交是人们日常生活中必不可少的重要组成部分，同时，我们在社交中必须注重礼仪，它也同样重要。大学生行为规范与社交礼仪这门课让我知道了礼仪的重要性：

第一，礼仪很重要，因为规范的礼仪有助于信息的更好传达。在社交过程中，如果交流双方建立了良好的关系，这便有利于彼此更好的沟通与信息的传达。这个时候，礼仪很重要，它可以让整个交流更好的进行，可以帮助社交双方更好的理解对方的意思，同时给彼此留下良好印象，也有利于以后更多的交流。

第二，礼仪很重要，因为规范的礼仪有利于建立和谐的社会。社交的范围可以很小也可以很大，小可小至与家人朋友的日常交流，大可大到跨国度、跨区域的交流，甚至国际政府间的合作往来，这些都离不开礼仪。不同国家的风俗不同，礼仪也不同，像泰国要行“合十礼”，马来西亚人忌食狗肉、猪肉，美国人见面要互拥，亲吻脸颊等。如果不懂这些礼仪，要是到了其他国度，可能会很难适应，甚至侵犯他人的.禁忌。相反的，如果熟悉这些礼仪，在与人交往方面便不成问题，各国的关系也会很融洽，这有利于和谐社会的建立。

第三，礼仪很重要，因为规范的礼仪可以增进人与人之间的感情。

人都是有感情的，在社交过程中一定会建立起彼此的感情，这时候礼仪的正确与规范起了很重要的作用。一个人只有感觉到受尊重了才会去尊重对方，这种互相尊重建立起来的感情是很牢固的。因此，礼仪很重要。

第四，礼仪很重要，因为规范的礼仪有助于文明社会的建立。当今社会，学习社交礼仪是争做现代文明人的需要。随着经济的发展，文化也越来越受各国的重视，每个国家都致力于文明理念的传播与文明社会的建立。社交礼仪可以规范人们的行为，从而形成良好的社会风气，促进文明社会的建立。

身居礼仪之邦，应为礼仪之民。作为有素质的大学生，我们更应知书达理、待人以礼，社交礼仪是我们必不可少的学习内容。首先，它有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。良好的人际关系有利于提高大学生的自信、自尊，减少自卑、悲观、压抑等消极情绪的产生，有利于大学生的心理健康，正常生活以及学习的更好进行。其次，它有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质。社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。作为大学生的必修课有助于大学生的人文素质教育落到实处。再次，它有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。

大学生行为规范与社交礼仪这门课让我真正认识到礼仪的作用及重要性，我们应当规范自己的行为，以提高自己的修养，从而更好地适应社会。

客户社交礼仪常识 篇5

半年的社交礼仪选修课的学习让我受益颇多。在选课的时候就十分看好这门课程，我认为它会对我现在以及以后的人际关系有很大的帮助，会让我学会更从容、更得体的进行人际交往，赢得更多的机遇、将来更好的适应这个文明的社会。当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你，从而真正达到沟通交流的目的，让整个过程和谐而美好的顺利的进行。

现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。我认为自己在学习的过程中成长了许多。

首先了解到，由于地域的差异，文明礼仪有了它局限性的定义。例如：在我国的港澳地区说的“同志”就是同性恋的意思，有别于我国其他地区对“同志”的理解，而德国人称纳粹分子为“同志”；我国的东北地区的“爱人”就有情人的意思，他们也不能接受称谓一般女性为“小姐”的叫法诸如此类，不胜枚举。

这就需要我们要把握好文明礼仪的尺度，懂得文明礼仪也有局限性的一面，也就是见面礼仪中要求我们要做到称谓合乎常规、入乡随俗就我们中国人而言，礼仪就是在人们交往活动日渐频繁的过程中逐渐形成的.，当然离不开人们的日常生活，大到国家领导人的见面会谈，小到百姓生活点点滴滴。就拿我们学生的生活来讲，即使是平常的交往也存在着礼仪的潜规则，不同的场合需要我们以不同的姿态来对待——介绍的礼仪，简单的说，就是自己主动或是经过第三者从中沟通，从而使双方相识、建立联系、增进了解的一种交往方式。

介绍又分自我介绍、介绍他人、集体介绍。

我们平时的活动就需要介绍我们的领导老师和嘉宾，当然大多时候我们学生是主体，也就牵涉到集体介绍的礼仪，我们就要先把领导老师介绍给我们的同学，这就是集体介绍时的要求：当把一个或几个人介绍给全体时，要先介绍少数，再介绍多数。再者就是，在介绍他人时，要遵守：把男性介绍给女性，将年轻者介绍给年长者，将职位低的介绍给职位高的，将客人介绍给主人，将晚到者介绍给早到者等。

还有，每当第一次进入一个集体的时候就需要我们自我介绍，我们要注意场合，尽量随着其他人自我介绍的方式来介绍自己，有时只需简单的介绍自己的姓名，有时我们的目的是交友，拿就需要我们详细的介绍自己的喜好等个方面的情况，要大方得体，注意的就是，如果女性没有主动要求握手，男士就要需要矜持了。

其次，值得让我注意的就是交谈的礼仪了。由于自己是山东人，干什么都喜欢爽快、干脆，也就有了我心直口快的性格。孰不知，这性格让我错失了许多应得的友谊。

通过社交礼仪课的学习，让我明白了自己的不足之处，原来我应该做到：选择双方都感兴趣的话题进行交谈，以让交谈持续的进行下去；善于聆听，适时的赞同对方的言论，让对方感觉自己选择的交谈对象是可以信任的；适度赞美，但应该诚心诚意的，并且要因人而异、注意场合，让对方可以接受；控制声调，因为一个低沉的声音更能吸引人们的注意力，并博得人们的信任和尊敬。

另外交谈的四忌：

①打断对方

②补充对方

③纠正对方

④质疑对方

做到了这些，相信我们会避免很多口边的失误，赢得更对的友谊，建立和谐的人人际关系。

再者，我还学习了握手的礼仪、致意的礼仪、名片的礼仪、宴请与馈赠的礼仪等，也许这些就是我应该再以后的社会交往过程中尤其的注意的。因为任何人都不可能离开社会而单独存在，过群居生活就应该学会交往，学会交往过程中应该注意的规则，才能再纷繁复杂的社交中赢得立足之地。

通过大学的窗口，慢慢的开始接触社会，开始有很多的社交活动，而学习不该停止。社会有学问，文明有礼仪，也许当我们无意的文明举动给我们收获或不切合场合的言语让我们尴尬难解时，我们才会真正体会到：礼仪的规则已经渗透到我们生活的每一个小细节里

客户社交礼仪常识 篇6

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成局部，更是每个人道德修养的外在表达。通过了文明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的一些心得体会。

一、文明礼仪从我做起，从点滴做起。

1、社交礼仪无处不在。

人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。

外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。所以我们都应当认真学习社交礼仪的根本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。

2、讲究礼仪，注重细节。

良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只 ，应当首先说：“您好！请讲??”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注重实效，从平时做起，从点滴做起。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消

费者的时候，经常把个人的怨气往效劳人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是效劳人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

3、为人师表，身正为范。

我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的教师礼仪习惯，需要大家共同的努力。重视礼仪教育，提高教师的素养，这是时代的呼唤，也是社会的要求。作为教师的我们是传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承当着教书育人、为人师表的荣耀职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段，我认为我们作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的'朋友，去尊重学生、关心、保护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的开展。因此，从某种意义上讲，教师的礼仪与修养，将直接影响到祖国的下一代、祖国的未来。礼仪是细节，礼仪也是一张名片。作为教师的我们要十分注意自己给孩子留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的典范，真正做到为人师表，身正为范。

通过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比方在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好似都没有多加注意。社会的全面进步不仅表达在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪根底上，重建新的、表达时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！

生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世，让我们行动起来吧，把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创立一个美好的社会。

客户社交礼仪常识 篇7

时间总是过得很快，转眼间社交礼仪课已经接近尾声，选修课的课时虽然不多但我觉得胡老师还是教了我们很多社交方面的知识，这些知识会对我现在以及以后的人际关系有很大的帮助，会让我学会更从容、更得体的进行人际交往，赢得更多的机遇、将来更好的适应这个文明的社会。

社交礼仪是人们在社会交往中的行为规范，是人类文明、进步的表现。社交礼仪包含本人的仪容仪表、待人接物、礼节等各方面，它贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼、递名片、入座、握手等斯空见惯的行为也有很多的学问与规矩。生活中我们常常不经意间在一些平常的事情上做出的动作可能正是不符合礼仪要求的，但往往正是这些被人们认为稀松平常的事却体现出了一个人的涵养来。

学习了社交礼仪后，我感受颇深，更为深刻懂得礼仪在生活中的重要性，更为清楚的明白礼仪的深邃内涵。对于个人来说，礼仪是外部形象和内在素质的集中体现，礼仪既是尊重别人也是尊重自己的表现，在个人事业发展中也起着相当重要的作用。正确的礼仪对于内部可以融洽关系，对于外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，细微之处更显真情。

俗话说“礼多人不怪”，懂礼节，重礼节不仅不会被别人厌烦，相反还会使别人尊敬你，认同你，亲近你，无形之中拉近了同他人的的距离，也为日后共同生活创造了宽松的环境，也会使事情更加向好的方向发展，也会有个更好的结果。反之，若不注重这些细微礼节问题，犯了“规矩”就可能使人反感，甚至会造成关系恶化，导致事情向坏的方向发展。所以，在把握住问题原则的前提下应当注重必要的礼节，并尽可能地遵守这些礼节，才能确保事物的正常、良好地发展。

作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流；现在的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在，通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成"独立"的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着十分重要的`影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。

所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的。因此我们之间建立真挚深厚的友情。

事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。这些都是十分有益于我们身心健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生也能够得到有效的排遣。

同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能。

社交礼仪必将影响我的人生，对我以后的工作都将起到至关重要的促进作用。正是由于当今社会生活中，社交礼仪在人际交往中具有不可忽视的重要作用，有时甚至会决定事情的最终结果，所以，任何时候不能轻视礼仪，应当积极主动去学习礼仪、讲究礼仪，让我们的社会更加文明，更加和谐，人们的生活更加健康。

真的的非常感谢胡老师这样细心的讲解,在以后生活中我会将老师讲的运用的实际生活中有，注重自己的礼仪，提高自身内涵。

客户社交礼仪常识 篇8

苏格拉底曾言：“不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你诚挚的爱，学习怎样用正当的方式来博得一个人的心。”可见社交礼仪是人们在社会来往活动过程中构成的应共同违犯的举动尺度和准绳。社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课。

我觉得社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促使我的身心健康。而且使我认识到在人际交往中有很多重要的原则要遵守的。社节虽是生活小节，但在某些场合却代表着个人、单位甚至民族、国家的形象，标志着一个国家和民族文明程度的高低，它也是衡量人们的教养和道德水准的尺度。我国是一个文明古国，有五千年的文明历史，一向有“礼仪之邦”的美誉。在日常生活和社会交往中，我们应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不亢，表现出良好的精神风貌和礼仪行为。以前没学社交礼仪的时候，对社交基本上不懂，总以为做那些是多此一举的事情，但是学过我才恍然大悟，原来社交礼仪还是挺重要的，就象前面所说的那样小则代表个人，大则代表国家代表民族，所以社交礼仪是不容忽视的问题，它是个人是国家的形象。

作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生，我觉得受益匪浅。学习了社交礼仪让我知道了真诚尊重是礼仪的首要原则，只有真诚待人才是尊重他人，只有真诚尊重，方能创造和谐愉快的人际关系，真诚和尊重是相辅相成的。所谓心底无私天地宽，真诚的奉献，才有丰硕的'收获，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。

就比如交往中的着装问题，要注意三点：首先要注意“三色原则”，即全身颜色不多于三种颜色，其次要注意“三一定律”，即鞋子，腰带，公文包三个部位保持一种颜色，再次要注意“三大禁忌”，即袖子商标没拆，袜子出现问题，领带打法出现问题。同时我还了解到职场着装六个不准问题：

1、过分杂乱

2、过分鲜艳

3、过分暴露

4、过分透视

5、过分短小

6、过分紧身。

虽然说没有法律来约束某人的行为，但是在商务场合，如果你违反了商务礼仪道德准则，那么你就要受到人们不同眼光的对待、受到人们的指责，也就是说你会同那个社交圈子脱离关系，因为你不注重那样的规则。我想学习了这些，会让我在以后的职场生涯中不会给自己带来不必要的麻烦吧，更会给我带来自信。

自信是社交场合中一份很名贵的心理本质。一个有充分自信念的人，才能在来往中不卑不亢、落落大方，碰到强人不自惭，碰到艰难不泄气，碰到欺凌敢于挺身反击，碰到弱者会伸出增援之手；一个短少自信的人，就会处处碰鼻，致使屁滚尿流。自信但不危不急自信，自认为了不起、一贯自信的人，每每就会走向自信的极度，凡事自命不凡，不尊重别人，致使强人所难。

我在社交礼仪课上学到的东西举不胜数，在此我就不一一罗列了，在课堂学的是理论知识，那么要想把学到的知识合理利用，就要做到‘理论与实际相结合’，只有那样才能更好地做到学以致用。

随着年龄的增长和生活环境的变化，我们的自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊进而更多的情感交流。通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成”独立”的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。

礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的这样我们之间才能建立起真挚深厚的友情。同时，我感觉社交礼仪本身又是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能。总之，学习社交礼仪使我受益匪浅，使我懂得了许多。

客户社交礼仪常识 篇9

作为一名大学生，如何使自己的气质高雅、形象更出众，如何使自己充满自信地出现在同学老师、上级下属和客户面前；如何使自己得体而又自如的参加会议、出席社交活动？除了提高成绩锻炼智商外，还应该提高文化修养来培养自己的情商，上社交礼仪课心得。这就是我选择学习王涛老师的礼仪课的原因。

曾不经意看过一则新闻，却让我现在还感到羞愧：拥挤的公车里，给一位老人让座的，竟是一名外国的游宾…。。。中国是礼仪之邦，礼仪是我们世代繁衍值得骄傲的传承文明，但在此时，我非常羞愧，羞愧到不知该说什么？

有人说，大学是象牙塔，可是走出这片浮华，等待着我们的是什么？有人说大学是智慧城，可是离开这个堡垒，直面着我们的是什么？现在的大学不再是与世隔绝的梦幻境地，已成为社会的一个缩影，在这里我们不仅要学习专业知识，更重要的是要学习怎样做人。

在课程学习中我发觉，注意礼节仿佛是春雨润物，无声却意义重大；更让我深刻的体会了在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功与否。同时，也是在学习了礼仪课之后我才真正的明白：良好的仪表也是礼仪的一部分，一个容忍自己仪表邋遢的人是不可能受人欢迎的，衣着妆容首饰等都要符合场合。单单一句“符合场合”就包含多少需要注意的细节，需要学习的知识，更遑论搭配的技巧、装饰的尺度…时代在发展，中国在富强，中国日益融入到世界的大环境中去，与世界接轨也在各个方面逐步实现。在这种环境下，在温饱问题已经解决之时，人们的精神要求日益发展，我们渴望寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的和谐生存环境，寻求充满文明与友善、真诚与安宁的温馨空间。

“文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育，心得体会《上社交礼仪课心得》。”这是一篇文章中对礼仪教育的一段评价。作为个人我更深感受到的是礼仪作为一个人道德品质的外在表现的重要作用，她在衡量一个人教养中的尺度价值。

礼仪这门课，王涛老师用风趣幽默的语言从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片、送礼物、赴宴等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中向我们讲解正确规范的的做法，教我们塑造自己的形象，使自己成为一个敬人之人，以达到“敬人者，人恒敬之”的效果。不仅在大学校园里也在以后竞争激烈的社会上建立良好的人际关系，将自我的`周围空间塑造成一种团结友爱的环境，这将有利于我们形成和发展健康的个性品质，实现自我事业的顺利发展，生活的和谐美满。 现今社会越来越多的人发现“人难做”的问题，在“人难做”的感慨中，其实我非常多时候感受到的是来自外界的冷漠，也是在这时才学会频繁的说“谢谢”，也许是二十多年传统中国文化教育熏陶，我们中的大部分人都比较腼腆和内向，总是将感激放在心里，久而久之都忘了要去感谢。尤其是对我们熟悉的人我们更是难以开口说上一句“谢谢”，虽然他们为我们付出的是最多的。

在查资料时发现了这样的一个故事：今晚我在回宾馆时，远远看见大堂里有六七个穿蓝色工作服的人，背着大大的工具包正在研究立在大厅里的告示牌。我以为是电信或是电力的工人要在晚上来加班。等我走进大堂时，这帮人已经簇拥着进了电梯。我快走几步，但还是看到电梯门正要合起来。但显然里面的人已经看到我正在赶过来，就有人摁住了电梯键所以门又重新打开了。我心想这些工人倒挺有礼貌的。我快步走进电梯之后扭头向摁键的人说了声“谢谢”，他向我点了下头但没吭声。随后我就听到这些人互相说话，原来是日本人。他们的蓝色工作服上佩着小工作牌：“三菱重工”，估计是来做工程安装的。六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹。中间电梯停了一次，其中的两三个人先出去了，他们之间互相问候告别，感觉彼此非常有亲情一般，当然我听不明白，只是从他们的表情和神态上猜测的。电梯再次停住了，是我的楼层到了，当我走出去时，另外的三四个人向我致意，也说了些话，发音和之前向他们的伙伴送别时一样。

这段作者由余世维讲日本人的起居之礼而引出的故事开始并没有打动我，但在刚刚我写到“其实我非常多时候感受到的是来自外界的冷漠”这段话时，我突然就想起了这个几乎淹没在我所搜集的众多资料中的小故事。让我感动的不是“六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹”而是“感觉彼此非常有亲情一般”，可以让一个陌生人感觉彼此非常有亲情一般，这是现在的我所做不到的。老师在课堂上也说过她的日本留学生如何如何的有礼貌，那种礼貌是一种“敬”的礼，而这种包含了“亲”的礼可能是更高的一种境界吧！是一种将礼仪已修炼到内化的境界，使人观之可亲。

客户社交礼仪常识 篇10

欧阳修曾经说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书能使人明智、明心更明理，前段时间学习了《社交礼仪》这本书，感觉获益良多，借此机会，抛砖引玉，谈几点个人感受：

一、强素质充分认识公务人员礼仪规范的重要性

社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，每个人都应该学习社交礼仪。

公务礼仪是礼仪的一个重要组成部分。公务礼仪既来源于国家和各级机关的法律法规及制度条文，又来源于生活中许多约定俗成的习惯做法。由于公务活动的特殊性，很大程度上限制了人与人之间的心灵沟通和情绪交换，加上利益关系、角色冲突和地位职务的不同，人际关系相对复杂。如果不用必定的礼仪加以规范，容易形成紧张的工作气氛和人际环境，影响工作事迹和办事效率及人际来往。在与外界的交往过程中，尤其是在某些特定场合和解决一些实际问题时，经常因礼仪知识的缺乏而不知所措、无所适从，造成不应有的尴尬，出现不应有的工作失误，因对方误解而造成工作的被动。

中国有句成语：“牵一发而动全身。”在礼仪中存在着“高下之分，文野之别，快慢有序”，别小看礼仪这个看似可有可无的东西，遵守它和背弃它，事情的效果就会截然不同。人际交往中，如果交往双方都能自觉遵守公关礼仪规范，把握好交往节度，态度亲切，称呼得当，穿着得体，姿势正确，则信息交流势必顺畅，感情易于沟通，交往气氛自然融洽，行为易于理解，利于达成共识。因此，要想在具体交际环境中，做到举止不失礼，神色不失态，言语不出格，学习社交礼仪很必要。

二、讲礼仪，深化公务礼仪的概念和公务人员礼仪规范的重点

规范公务礼仪是社会文明进步的需要。文明社会需要礼仪，学好礼仪，同时又善用礼仪，必将使个人的言行与其身份、地位或所扮演的社会角色相适应。公务人员作为社会公共事务的管理者和公共服务的提供者，其个人形象直接影响着整个公务人员队伍的公众形象，反映了各级政府机关、事业单位及社会团体等组织行为是否文明、办事是否高效、服务质量是否优良。现代社会需要一支高素质的公务人员队伍，知礼、懂礼并行礼，了解公务礼仪规范，树立正确的礼仪意识。

所谓礼仪包括礼和仪，礼者，敬人也，是做人的要求，是尊重对方；仪，是形式，是要把礼表现出来的形式，两者相辅相成，在接待中缺一不可。作为从事接待工作的.人员经常遇到来益考察的客商和上级领导，如何讲究礼仪并从工作细节入手，树立良好公务员形象，展现接待队伍素质，为顺利项目引进，落实接待工作，尽好自己的工作责任是值得深思熟虑的问题。比如接待代表团，陪同客人坐电梯，陪同者应该是先进还是后进？出电梯时，应该谁先出来？出席正式的社交晚宴，作为中层以上官员，男士打扮最需要注意什么？女士打扮最需要注意什么？在工作岗位上打电话，应该谁先挂电话？这些问题我们人人都会碰到，也许我们把它当小事，根本不在意；也许在意了，处理时却凭主观经验，是对是错，心中压根没数。“人人都是城市形象，处处都是投资环境。”而这都是靠接待的细节做出来的，教养体现于细节，细节展示素质。

三、树形象，争创接待工作品牌服务

在实际工作中贯彻社交礼仪的多方面要求，为宾客提供优质的服务是接待工作的主线。要始终坚持把“规范接待管理、提升接待水平、争创服务品牌、展示地方风采”作为接待工作思路，把“让来客满意、让领导放心、让社会称赞”作为接待工作追求目标。创新接待服务手段，在服务态度上，热情真诚；在服务方式上，讲求实效，注重安全、卫生、舒适。常规接待，细致入微，高效周到。要坚持把接待工作定位为对外展示地方形象的“窗口”的思想不动摇，以方便客人为宗旨，充分满足来客活动意愿，达到宾客来访目的，让来客留下“宾至如归、留连忘返”的良好印象。

饭桌上的故事作文6篇

伴随着社会的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文对我们的生活有着重要的意义，你可能正在找一些相关内容的范文，以下是小编为大家整理的“饭桌上的故事作文6篇 ”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

饭桌上的故事作文【篇1】

家庭的温暖，在饭桌上流动着……

那，是一个早晨，“宝贝，起床喽！”妈妈用“喇叭”把我吵醒了。我刷完牙，洗完脸之后迷迷糊糊地走向客厅，隐约看到爸爸把自己的一个鸡蛋放进了我的碗里，愣住了，可还是当作没看见。“孩子，起床了！快来吃饭吧！”“好！”刚坐上饭桌，我就对爸爸说：“老爸，我怎么有两个鸡蛋呀？”爸爸笑了笑，说：“妈妈说你正在长身体，得多加强营养呀！”“那你呢？”我表面上若无其事，可心中却是乐不可支。“我不吃！”不等爸爸说完，鸡蛋就已经“转移”到了他碗里。爸爸低头一看，“咦？我怎么多了一个鸡蛋？”爸爸吃惊地问道。

我的心里笑得直打鼓，是因为爸爸好笑的样子？是因为我没有吃到早上最不爱吃的鸡蛋？都不是，而是因为爸爸的计谋失败了，鸡蛋又回到了他的碗中！

“爸爸！你的身体实在不好，得多加强营养！”

“宝贝儿！你正在长身体，得需要大量蛋白质！”

说着，爸爸又把鸡蛋放入了我碗中，这时，妈妈来了，我对爸爸使了个脸色，意思是说：我们干脆一不作二不休，把鸡蛋给妈妈算了！

妈妈走了过来，我和爸爸没等妈妈反应过来，硬是把鸡蛋让她吞了下去，妈妈气极了。我赶快说：“妈妈，一家之中你最累，吃下去吧！”

家是多么温暖，饭桌上的故事是多么让人温馨！

饭桌上的故事作文【篇2】

在我家，一日三餐，每一餐都有有趣的事发生，饭桌上的故事总是那么令人记忆犹新……

那一年，我5岁。

吃饭了！妈妈把我最喜欢的鸡肉端上了桌。“来，千千张嘴”，妈妈边说边把一块鸡肉送到我的嘴里。“真好吃！妈妈，你也吃。”我洋溢着笑脸对妈妈说。“好孩子，鸡身肉是给小朋友吃，大人是吃鸡头的。”妈妈又夹了一块肉给我。“哦。”我似懂非懂的点了点头，我乖乖的吃起饭来。

那一年，我8岁。

吃饭了，妈妈又把我最喜欢的鸡肉端上了桌。妈妈正准备给我夹鸡腿的时，我却抢先一步把鸡头夹到了自己的碗里，冲着妈妈笑。“孩子，现在大人不能吃鸡头了，大人吃鸡肉，小学生要吃鸡腿。”妈妈愣了愣，也笑了，边说，边把一个大鸡腿夹给了我。我疑惑了，心想：怎么现在又变成这样了呀？不过妈妈说的就一定是对的，说完我便乖乖的吃起了碗里的鸡腿。

那一年，我十一岁。

吃饭了，妈妈又把一整只鸡端上了桌，我以迅雷不及掩耳之势夹了一根鸡腿放在妈妈碗里。说：“妈妈，现在鸡腿是大人吃的，鸡肉是小孩吃的。”妈妈听了，笑了：“好，妈妈吃。”我仿佛看见了妈妈的眼睛里有什么晶莹的东西在闪烁。

这就是我家饭桌上的故事，这个故事还会不断延续。

饭桌上的故事作文【篇3】

“开饭了”，妈妈大声叫道。每次吃饭时，我总会想起妈妈让我三吃牛肉拉面的故事。

一吃牛肉拉面

又是一个愉快欢乐的周末，阳光明媚，风和日丽，是个好日子。妈妈把我叫到餐桌旁，郑重地宣布：“今天吃牛肉拉面！”牛肉是我的最爱。我发现两碗牛肉拉面里一碗表面有牛肉，而另一碗没有，我联想到了《三碗鸡蛋面》这篇文章，难道妈妈也要考验我？

我学着作者第三次吃面的方法说：“母亲大人，您先选。”妈妈立刻选了那碗表面有牛肉的。令我大吃一惊的是，妈妈的那碗有十几块，而我的只有可怜的两三块。妈妈教导我：“在工作中，千万要勇于出击，不要给别人先下手的机会。”我点了点头。

二吃牛肉拉面

又是一个星期日，妈妈又做了两碗面，还是一碗有牛肉，一碗没有。我看着两碗面，脑子里做着激烈的思想斗争。我十分气愤，妈妈肯定又想耍我，于是说：“我吃面包！”妈妈随便选了一碗，里面有十几块牛肉，我看着便已经“口水直流三千尺”了。妈妈又让我把另一碗端给了奶奶，给果这碗再次让我惊讶：里面居然也有十几块牛肉！

妈妈对我说：“记住，不管做什么事，不到最后一刻，都绝对不能放弃！”我真是哭笑不得。

三吃牛肉拉面

故事并没有结束。又是一个星期日，妈妈依旧做了两碗牛肉拉面，一碗表面上有牛肉，一碗表面上没有。我果断地选择了那碗上面有的，啊！我的碗里有十几块，而妈妈的只有两三块，我连忙夹了一块给妈妈。

妈妈又开始说了：“孩子，你做得很好。做事就是要果断，不能犹豫不绝，这才是我对你的期望！”

怎么样，看了我饭桌上的故事，你是不是也明白了什么呢？

饭桌上的故事作文【篇4】

看着窗外那明媚的阳光照进屋里，家里像盖上了一层金黄色的薄纱，把我的笑容也照得灿烂灿烂的。

我和我亲爱的妈妈坐在餐前享受着丰富的午餐。今天的午餐是蛋炒饭加我最喜欢吃的牛肉。

一共有两碗，一碗上面没有牛肉。妈妈问我：“你要吃哪一碗？”我选了有牛肉的那碗，妈妈问我：“你不后悔？”“不后悔！”我自信地说。说完，我就狼吞虎咽地吃了起来，当我看到妈妈那一碗底下还藏着两块牛肉时，我很生气：“你怎么不跟我说？”妈妈严肃地说：“女儿，你还要记住，贪便宜是要吃大亏的。”我听了妈妈的话，脸“刷”得一下红了。

故事还没讲完。仍然是吃午饭，这次我选择了没有牛肉的那一碗，我看见妈妈的那一碗上面有一块牛肉，下面也“藏”了一块牛肉，我更加不甘心。妈妈还是严肃的表情：“记住，想占小便宜的人是要吃大亏的。”

这次我要妈妈先选，妈妈高兴地说：“那我就不客气啦！”妈妈选的是有牛肉的那一碗，我端起另外一碗吃了起来，发现底下藏着两块，我高兴地跳起来。

妈妈抱起我，我们的欢声笑语回荡在空中。

饭桌上的故事作文【篇5】

人有一日三餐，我们每天都会在饭桌上吃饭，这饭桌上必然少不了各种各样的故事，就像一笔笔淡淡的痕迹，都留在我们生活的画布上。每一笔都蕴含了无尽的深情。

宽阔的饭桌边，几把方正的红木椅，清晨初升的太阳，那暖暖的光线在一盘盘丰盛的菜上欢快地撒野。睡眼朦胧的我，只要坐在饭桌旁，闻到菜香，就会立刻清醒过来迫不及待享用着这些美味可口的早餐。

由于我的过敏体质，饮食上有很多的忌口。所以一直照顾我的妈妈和外婆也就格外辛苦。我家早饭的菜式几乎365天都不重样的！而我这个资深的小吃货对自己家的早餐也就能如数家珍地报出菜名。比如：五彩斑斓的蛋炒饭，想起扑鼻的葱油拌面，香脆无比的肉煎饼……琳琅满目，令人馋涎欲滴。

然而现在长大后，我知道了，原来这么多美食背后，外婆和妈妈付出了很多。比如我一说明早想吃汤面，外婆就会当天晚上把筒骨汤放进大砂锅里煲上一整晚。第二天一早五点妈妈就起来，盛出奶白色的筒骨汤，给我做一大碗香气四溢的汤面。当把汤喝下去时，那股温暖从口中蔓延开来，充满了全身，钻进了我的心里。

当我每次吃早饭时，外婆和妈妈都在各自忙碌。她们一个帮我整理书包，挑选衣服，一个屋里屋外忙着清理房间。我看在眼里，却疼在心里！外婆年级大了，身体又不是很好，本应可以多点时间休息的她，却因为我这个每天都要七点半套到校的小学生，每天五点起床做饭，花费大把精力只为我能吃上营养早餐。

“妈妈，外婆你们做的饭菜是全世界做好吃的，你们辛苦了啦！”我竖起大拇指对她们赞道。“这有什么辛苦的。只要你吃得好，把身体养好，健健康康的，我们心里不知道有多开心呢！”外婆笑着说。我吃着饭桌上饱含情亲的饭菜，想到她们在饭桌边的笑容，一整天都不知疲倦……

饭桌上的故事作文【篇6】

由于这学期我学习成绩下降，所以妈妈给我报读了几个周末补习班。

在一个周六的晚饭桌上，我还没来得及扒几口饭，妈妈就问我：“补习老师布置的回家作业做好了没有？”

“没有。急什么呀，又不是明天就要交！”我回答道，继续吃着饭。

“韩中昊，我电话里怎么跟你说的？抓紧时间，在吃晚饭前把补习老师布置得作业做完。你倒好，一边‘嗯嗯’地应付我，一边却没完成，你当我的话是‘耳边风’呀!”妈妈板着脸，瞪着眼珠，像一个面目狰狞的妖女，向我吼道，“你不要吃饭了，马上去做！还有，做完后，再把课文抄五遍，做不好就别想吃饭！”

“作业作业作业，我脑子都涨了。我是人，不是机器！”被妈妈这一说，我也火了，一怒之下，把碗往桌上一扔，转身跑进了自己的房间。我真弄不明白，这个作业要到下周三才交，她为什么偏要我现在就做呢？

唉，好好的一顿饭，最后吃的不欢而散。我真不明白，难道作业比吃饭还重要吗?

文明礼仪中班教案十篇

伴随着各行各业的衍生，范文需要我们不断地积累，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！小编特地为大家精心收集和整理了“文明礼仪中班教案十篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

文明礼仪中班教案 篇1

主题：文明礼仪

范文：

一、引言

文明礼仪是社会文化发展与个体品质的结晶，是人们在相互交往中表达尊重和关爱的方式和方式。在现代社会中，随着生活水平的提高和人们的社交频率增加，文明礼仪的重要性也变得日益突出。然而，我们也经常能看到各种各样的不文明行为，这给社会文明进步和社会和谐发展带来了困扰。因此，班级中的文明礼仪教育至关重要。本篇教案将围绕文明礼仪的重要性、基本原则和培养方法展开。

二、文明礼仪的重要性

文明礼仪是维系社会和谐的重要纽带。一个有文明礼仪的班级可以有效减少冲突和纠纷，提高合作和集体凝聚力。

文明礼仪是个体品质的重要体现。一个有良好文明礼仪素养的学生可以在社会交往中表现出自己的价值观和修养，提升个人素质。

文明礼仪是社会进步的基石。只有每个人都能够遵守文明礼仪，才能营造积极向上的社交氛围，推动整个社会的文明进步。

三、文明礼仪的基本原则

尊重他人是文明礼仪的核心原则。我们应该尊重每个人的人格和尊严，不侵犯他人的权益，以礼相待。

谦和宽容是文明礼仪的基本要求。在与他人交往中，要学会包容和忍让，不以自己为中心，以谦虚和宽容的态度对待他人的意见和行为。

友善和互助是文明礼仪的重要品质。在班级中，我们应该友善待人，乐于助人，建设性地帮助他人解决问题，共同进步。

四、培养学生的文明礼仪

通过教育引导，提高学生对文明礼仪的认知和重视程度。可以进行小组讨论、情境模拟等活动，引导学生思考和讨论什么是文明礼仪，为什么需要文明礼仪等问题。

设定文明礼仪的规范和准则。可以与学生商议并制定班级文明礼仪守则，明确具体的行为要求和标准，并鼓励学生自觉遵守。

开展相关的文明礼仪教育活动。可以组织班级活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪宣传活动等，通过游戏和互动的方式增强学生对文明礼仪的理解和兴趣。

加强班级文明礼仪的日常管理。班主任和同学可以共同参与，对不文明行为进行提醒和引导，引发对方的反思和改正，形成班级共识。

五、总结

文明礼仪是每个人受教育和素养的重要组成部分，也是维护社会和谐的基石。在班级中，通过适当的教育引导和培养，可以使学生养成良好的文明礼仪习惯，提高他们的综合素质，为个人和集体的发展做出贡献。

文明礼仪中班教案 篇2

主题：文明礼仪

第一篇：什么是文明礼仪？

文明礼仪是我们在日常生活和社交活动中所应遵守的一种社会行为规范。它涉及了很多方面，如言谈举止、服饰仪容、宴会礼仪、交往礼仪等等。文明礼仪是我们与他人相处的基本准则，能够提高我们与他人的沟通和交流能力，使我们在社会中更加融洽和有尊严地生活。

第二篇：文明礼仪的重要性

文明礼仪是社会发展的标志，也是每个人应该具备的基本素质。首先，文明礼仪能够提升个人的形象和气质，使人在交际中更加得体、优雅。其次，文明礼仪能够促进人际关系的和谐，增进人与人之间的互相理解和尊重。再次，文明礼仪能够增强人们的自信心和自尊心，使每个人在社会中更加自信地展示自己的才华和能力。最后，文明礼仪能够提升社会的整体素质，使社会更加文明、和谐。

第三篇：文明礼仪的具体内容

文明礼仪包括了很多方面的内容，下面我们来逐一介绍。首先，言谈举止要得体优雅。我们要避免大声喧哗、粗鲁无礼的言谈举止，要保持语言的文明和斯文。其次，服饰仪容要整洁得体。我们要穿着整洁、得体的衣服，注意卫生和个人形象的维护。再次，宴会礼仪要懂得。在宴请客人的场合，我们要懂得宾主尊卑的礼节，了解各种宴会礼仪的规范。最后，交往礼仪要遵守。我们要尊重他人的隐私、不插手他人的事情，要懂得如何与他人相处，维护良好的人际关系。

第四篇：如何提高文明礼仪？

提高文明礼仪需要我们的刻意培养和学习。首先，我们要树立文明礼仪的重要性意识，意识到它对我们个人和社会的重要性。其次，我们要不断学习和了解相关的礼仪知识，可以通过读书、上网、参加培训等方式来提升自己。再次，我们要注重实践，将学到的礼仪知识实践到日常生活中，通过不断的实践和反思，来不断提高自己的礼仪素质。最后，我们还需要借鉴他人的优点，学习身边身形的榜样，不断完善自己。

总结：

文明礼仪是我们日常生活中必备的素养，它能够提高个人的形象和气质，促进人际关系的和谐，增强自信心和自尊心，提升社会的整体素质。我们要注重培养和提高自己的文明礼仪，通过学习、实践和借鉴他人的优点来不断提升自己。只有不断提高自己的文明礼仪素质，才能够更好地融入社会，得到他人的认可和尊重。

文明礼仪中班教案 篇3

一、教学目标：

1. 培养幼儿良好的社会文明礼仪意识；

2. 培养幼儿的自我约束和注意他人的能力；

3. 提高幼儿对社会文明礼仪的认知和理解。

二、教学准备：

1. 社会礼仪相关的图片、绘本；

2. 社会礼仪相关的小游戏、角色扮演道具；

3. 动画视频或短片。

三、教学活动：

1. 导入（15分钟）

老师带领幼儿观看一段有关社会礼仪的短片，通过形象生动的图像和情节，让幼儿初步了解社会礼仪的重要性，并引起他们的兴趣和好奇心。

2. 感受（15分钟）

老师展示一些社会礼仪相关的图片和绘本，与幼儿一起观看，并向幼儿提出相关问题，让他们积极参与讨论。例如：“你们看到了什么样的社会礼仪行为？”、“为什么要懂得社会礼仪？”等。

3. 激发兴趣（20分钟）

老师设计小游戏，让幼儿模仿不同的社交场景，并展示正确的社会礼仪表现。比如，模拟乘坐公交车时让座、与人打招呼时微笑、借用别人的东西时说谢谢等。让幼儿通过角色扮演的方式，体验社会礼仪的重要性，并激发他们对社会礼仪的兴趣。

4. 探究（20分钟）

教师引导幼儿分组进行小组活动，每组选择一种社会礼仪进行深入学习。比如，队列礼仪、讲卫生礼仪等。幼儿可以通过绘画、剪纸等方式制作海报，展示自己对社会礼仪的理解和认知。

5. 记忆（15分钟）

老师通过问答游戏和物品辨认游戏，检查幼儿对社会礼仪的记忆和理解程度。例如，老师问：“与人发生误会时，我们应该怎么做？”、“请指出谁是在抢东西，谁是礼让的？”。

6. 运用（20分钟）

教师与幼儿一起观看动画视频，内容涉及幼儿日常生活中可能遇到的各种社会礼仪场景，例如用餐礼仪、公共场所行为规范等。幼儿观看后，老师组织讨论，让幼儿叙述动画中的社会礼仪，并与之进行对比，探讨合适与不合适的社会礼仪表现。

7. 结束（10分钟）

教师以小结的形式对整堂课进行总结，还可以通过一些小礼物或奖励激励幼儿对社会礼仪的关注和践行。

四、教学反思：

通过该教案，幼儿能够通过观看视频、图片，参与小游戏和角色扮演等方式，认识到社会礼仪的重要性和应该具备的基本礼仪常识。同时，在小组活动和讨论中，培养了幼儿的合作意识和表达能力。通过动画视频的观看和对比分析，促使幼儿更加深入地理解和认知社会礼仪，并能够运用到自己的日常生活中。

文明礼仪中班教案 篇4

活动目标：

1.让幼儿学会与人交谈的礼仪，感受友爱同伴、礼貌待人的好处。

2.培养幼儿的语言表达能力。

3.能正确用“请”字。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

故事图片

活动建议：

一、理解故事内容，体会“请”字的神奇

1.提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?(引出故事内容)

2.提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?

3.全班孩子几乎异口同声地回答：“请!”

小结：如果对人不礼貌，当你遇到困难向别人求助时，别人就不会帮你，所以小朋友要做一个有礼貌的好孩子。

(评析：金花前后两次语言的变化，让幼儿逐步找到了问题所在，体会到了“请”字的神奇作用。)

二、引导幼儿学习用“请”字

1.让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用 “请”字。幼：请你和我一起玩皮球好吗?

幼：请你把你的皮球借给我好吗?

幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。 幼：游戏开始，请小朋友注意 安 全 。

2.集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。

3.幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。 幼：买东西时会用到。幼：坐车的时候会用到。

幼：阿姨来我家做客的时候，我说：“阿姨，请喝茶。”

幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。” 小结：“请”字时时刻刻都会用到，“请”字是一个很有用的字，它可以帮我们做很多的事，小朋友们在日常生活中要多用“请”字。

三、情景表演，巩固礼貌用语

1.播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。

2.将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。

3.幼儿自由组合，进行情景演练，教师指导。幼：妞妞，请你和我一起游戏好吗?

幼：悦悦，请你当阿姨吧。

幼：对不起，请让我当小姑娘吧。”

幼：老师，我们缺一个人，请你来好吗?

幼：老师，打扰你一下，我的背有点痒，请你给我挠一下。 师：可以啊，那请你转过身来，你请老师帮忙，老师很高兴，因为你学会了用请，老师送给你一个吻。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

文明礼仪中班教案 篇5

主题：文明礼仪教育的重要性与实施策略

导语：

在当今社会，文明礼仪教育已成为教育工作中不可或缺的一环。它不仅关乎个体的社交能力和生活素养，更关系到整个社会的和谐发展。因此，我们应该积极探索如何在幼儿园班级中开展文明礼仪教育，使其成为幼儿教育的重要内容。本文将从文明礼仪教育的意义、目标以及实施策略等方面展开论述。

一、文明礼仪教育的意义

文明礼仪教育是直接关系到孩子们成长的重要因素之一，它不仅教会孩子们正确的行为和交往方式，更培养了他们的自律能力和品质修养。同时，文明礼仪教育还有利于增强团队凝聚力和合作精神，促进班级和谐发展。此外，文明礼仪教育也起到了规范学生行为的作用，有利于学校的管理和教学效果提高。因此，实施文明礼仪教育可以说是十分有意义的举措。

二、文明礼仪教育的目标

1. 培养良好的家庭观念和生活态度。通过文明礼仪教育，让孩子们明白什么是尊重、感恩和责任，进而形成正确的生活态度和家庭观念。

2. 培养良好的社交礼仪。让孩子们懂得如何说话、如何用餐、如何排队等等，通过这些社交礼仪的培养，使孩子们的社交能力得到提升，能够更好地适应社会。

3. 培养良好的学习习惯。通过文明礼仪教育，引导孩子们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂等，提高学习效果和学习兴趣。

4. 培养良好的公民素质。文明礼仪教育不仅教会孩子们如何与人相处，更培养了他们的公民素质，如守时、守法、尊重环境等。

三、文明礼仪教育的实施策略

1. 设计多样化的活动：通过游戏、角色扮演、观摩等形式进行文明礼仪教育的活动，使孩子们在参与中学习，增加趣味性和实践性。

2. 树立榜样：班级教师要及时为孩子树立良好的榜样，让孩子们在模仿中学习，从而提高自己。

3. 制定明确的规定：建立文明礼仪教育的规定和纪律，让孩子们清楚什么是可以做的，什么是不可以做的，起到规范行为的作用。

4. 班级合作：通过班级合作活动，让孩子们学会团队协作，懂得相互尊重和体贴，并形成习惯。

5. 家校合作：与家长进行密切合作，共同关注孩子的文明礼仪教育，加强家校沟通，形成良好的教育格局。

结语：

通过科学合理的文明礼仪教育，我们可以培养出更为优秀、懂礼貌、守规矩的下一代。因此，幼儿园班级的文明礼仪教育工作尤为重要。希望通过本文的讨论，能够给广大教育工作者提供一些实施文明礼仪教育的思路和方案，使我们的教育事业更上一层楼。

文明礼仪中班教案 篇6

【活动目标】

1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，文明待人的好处。

2、培养幼儿的语言表达本事。

3、能正确用“请”字。

【活动准备】

1、文明礼仪课件，文明用语图片。

2、课前预习一半故事：

【活动过程】

一、理解故事资料，体会“请”字的神奇。

提问：金花会找到李阿姨的家吗？（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢？引出故事：

提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友明白是什么字吗？

二、引导幼儿学习用“请”字

1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一齐游戏时怎样用“请”字。

幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。

幼：游戏开始，请小朋友注意安全。

2、团体谈话：自我遇到困难需要别人帮忙时应当怎样说。

3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。

幼：买东西时会用到。

幼：坐车的时候会用到。

幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”

三、情景表演，巩固文明用语。

1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。

2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。（幼儿教育）

文明礼仪中班教案 篇7

活动目标：

1.经过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。

2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。

3.明白珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。

活动准备：

自制古诗图片1幅。

活动过程：

1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗资料。

教师：图画上画了什么？

教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎样样？人们在干活的时候感到怎样样？你是怎样看出来的？

（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自我对图片资料的理解。）

2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。

——教师以讲故事的形式讲述图片的资料。

——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的资料，感受其意境。

3.引导幼儿围绕古诗资料进行团体讨论，进一步理解古诗。

教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）

教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事资料向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）

4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。

5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应当怎样爱惜粮食呢？

6.幼儿个别优美的朗诵古诗

文明礼仪中班教案 篇8

序言：

在幼儿园的教育环境中，文明礼仪是孩子们必须掌握的重要素质之一。孩子们在幼儿园度过的日子将会成为他们一生中的宝贵记忆。为了培养幼儿的良好行为习惯和社交礼仪，我们特别设计了《文明礼仪小天使中班教案》。本教案旨在通过有趣的活动、游戏和角色扮演，引领幼儿学会尊重他人、关爱环境、表达感谢，并在团队合作中培养友善之心。

第一课：尊重他人

目标：培养幼儿尊重他人的意识和行为习惯。

1. 活动1：情感角色扮演剧

孩子们将会轮流扮演不同的角色，包括老师、家长、同学等，通过扮演不同的人物，幼儿们将更好地理解不同角色的需求和期望，从而培养尊重他人的意识。

2. 活动2：尊重他人的游戏

玩一个游戏，每个孩子都会得到一张相同的卡片，上面写着一些不同的动作或表情。游戏开始后，每个孩子会通过动作或表情来向其他孩子传达信息，其他孩子要尽力理解并猜测对方的意思。通过这个游戏，幼儿们会学会尊重他人的想法和感受，并互相配合和理解。

第二课：关爱环境

目标：培养幼儿对环境的保护意识和行为习惯。

1. 活动1：环境保护小卫士

将幼儿分成小组，每个小组负责一个角落的清洁和整理。在整理过程中，教师会反复强调保持环境清洁的重要性，并给予肯定和鼓励。这样幼儿们会明白每个人都有责任保护环境，并能主动参与到环境保护中来。

2. 活动2：回收利用游戏

教师会组织一场回收利用的游戏。在游戏中，幼儿们需要将不同种类的垃圾分类放置到相应的垃圾桶中。通过这个游戏，幼儿们将学会环境保护的具体举措，并了解到回收利用的重要性。

第三课：表达感谢

目标：培养幼儿学会感恩和表达感谢的能力。

1. 活动1：感恩贴纸

准备一些小贴纸，幼儿们可以用来写下自己想要感谢的人或事情。然后每个孩子可以选择把贴纸贴在自己最喜欢的地方。这样既能让幼儿们表达他们的感谢之情，又能增强他们对感谢的认识和重视。

2. 活动2：感恩日记

鼓励孩子们每天写下一件他们感激的事情，例如：感激妈妈给自己做好吃的早餐。教师会在每天结束前留出一些时间，让孩子们分享自己的感恩日记。这样幼儿们会更加理解并珍惜周围的人和事物。

总结：

通过《文明礼仪小天使中班教案》的实施，我们旨在培养幼儿尊重他人、关爱环境和表达感谢的宝贵品质。通过有趣的活动和游戏，幼儿们将学会在生活中尊重他人、保护环境和表达感谢的方式和方法。这将有助于他们培养良好的行为习惯，建立积极的人际关系，并促进团队合作意识的形成。我们相信，这样的教育将对幼儿们的成长和未来产生积极的影响。

文明礼仪中班教案 篇9

文明礼仪中班教案主题范文：

《守时的重要性》

一、教学目标：

1. 了解守时的含义，明确守时的重要性。

2. 培养学生守时的意识和习惯。

3. 提高学生自我管理的能力。

二、教学内容：

1. 什么是守时。

2. 守时的好处。

3. 守时的方法与技巧。

三、教学重难点：

1. 明确守时的含义。

2. 培养学生守时的意识和习惯。

四、教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

T: 老师向学生介绍今天的议题：“守时的重要性”。请问，你们知道守时是什么意思吗？

S1: 守时是按时完成任务。

S2: 守时是在约定的时间里准时到达。

T: 很好！守时就是按时完成任务、准时到达。那我们为什么要守时呢？

Step 2：解读（10分钟）

T: 守时对一个人来说非常重要。不守时会给自己和他人带来什么困扰呢？

S3: 不守时会影响自己的学习和工作。

S4: 不守时会让别人等待。

T: 没错！不守时不仅会影响自己的学习和工作效率，还会给他人带来困扰。守时是一种精神境界，它能让我们更好地管理时间。

Step 3：讨论（15分钟）

T: 让我们分组讨论一下，你们身边有过哪些守时的好例子？

【学生分组讨论，老师逐一点评】

T: 学生们，能否分享一下你们讨论的结果呢？

S5: 我的爸爸每天都会准时回家吃饭。

S6: 我的姐姐每天早上都会按时起床。

S7: 我上学的时候，同学们都会按时到校。

S8: 我和朋友一起约好了去图书馆，他也按时到达。

T: 非常好！这些都是守时的好例子。大家可以看到，守时能够提高工作和学习效率，增强人际关系。

Step 4：研究（15分钟）

T: 现在我们来探讨一下，如何才能更好地守时呢？

S9: 我们可以提前规划好任务，按部就班地完成。

S10: 我们可以设置提醒，提醒自己按时行动。

S11: 我们可以养成良好的作息习惯，提高自我管理能力。

T: 很好！这些都是不错的方法和技巧。如果大家试着养成这些习惯，相信你们一定可以成为守时的小能手。

Step 5：总结（5分钟）

T: 守时对我们每个人来说都是非常重要的。今天我们通过学习，明确了守时的含义，了解了守时的重要性，并学习了一些守时的方法和技巧。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，从小事做起，积极培养守时的意识和习惯。

五、教学评价：

通过教学活动，观察学生在学习中的参与程度和态度，以及在集体活动中的守时情况，通过讨论、互动等方式了解学生的学习情况，以及是否形成了守时的自觉意识和习惯。

文明礼仪中班教案 篇10

文明礼仪中班教案

一、教学目标：

1.理解文明礼仪的含义和重要性；

2.掌握常见的文明礼仪规范；

3.培养良好的行为习惯和社交礼仪；

4.提高自我修养和意识素质。

二、教学内容：

1.什么是文明礼仪

2.在不同场合的文明礼仪规范

3.培养良好的行为习惯和社交礼仪

4.提高自我修养和意识素质

三、教学过程：

一、什么是文明礼仪（10分钟）

1.通过小组讨论的方式，让学生们回答“什么是文明礼仪？”

2.教师引导学生们总结并概括出文明礼仪的基本含义和特点。

二、在不同场合的文明礼仪规范（15分钟）

1.通过图片和视频的展示，介绍不同场合的文明礼仪规范，如在家庭、学校、公共场所等。

2.教师组织学生们分组进行角色扮演，让他们根据不同场合的情境自行设计并展示文明礼仪行为。

三、培养良好的行为习惯和社交礼仪（20分钟）

1.教师通过讲解和案例分析的形式，介绍一些常见的良好行为习惯和社交礼仪，如守时、尊敬长辈、友善待人等。

2.教师与学生们一起制定“文明礼仪守则”，通过讨论的方式制订出学校、班级的文明礼仪规范，并要求学生们签署。

四、提高自我修养和意识素质（15分钟）

1.通过展示优秀的文明礼仪典范与故事、视频、文章等让学生们感受到文明礼仪的价值和影响力。

2.教师引导学生进行自我反思，要求他们在日常生活中注意自己的行为举止，提高自我修养和意识素质。

四、课堂小结和反思（5分钟）

教师总结本节课的教学内容，并与学生一起回答有关文明礼仪的问题。教师也可以听取学生的反馈和建议，不断改进教学策略。

五、课后作业（5分钟）

要求学生在家中观察身边的人们的行为举止，并记录下对方的文明礼仪行为，以及对这些行为的评价和反思。

六、延伸活动（可选）：

1.组织参观社区或公共场所，观察并记录各种文明礼仪行为；

2.组织学生们开展文明礼仪主题的手抄报、绘画、演讲等活动；

3.邀请相关专业人士到班级进行专题讲座，增加学生们对文明礼仪的认识和了解。

以上是一份关于文明礼仪的中班教案，通过这样的教学，可以帮助学生们理解文明礼仪的含义和重要性，掌握常见的文明礼仪规范，培养良好的行为习惯和社交礼仪，提高自我修养和意识素质。希望对您有所帮助。

大学英语作文范文十篇

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大学英语作文 篇1

My strongest memory of Christmas will always bound up with1) a certain little cat.I first saw her when I was called to see one of Mrs.Ainsworth’ dogs，and I looked in some surprise at the furry2) black creature sitting before the fire.“I didn’t know you had a cat，”I said.

The lady smiled.“We haven’t，this is Debbie，at least that’s what we call her.She’s a es here two or three times a week and we give her some food.I don’t know where she lives but I believe she spends a lot of her time around one of the farms along the road.”

As I watched she turned，crept soundlessly from the room and was gone.“That’s always the way with Debbie，”Mrs.Ainsworth laughed.“She never stays more than ten minutes or so，then she’s off.”

Mrs.Ainsworth was a plumpish3)，pleasant-faced woman in her forties and the kind of client veterinary4) surgeons dream of --well-off ，generous，and the owner of three cosseted5) Basset hounds.And it only needed the habitually mournful expression of one of the dogs to deepen a little and I was round there posthaste.

So my visits to the Ainsworth home were frequent but undemanding，and I had ample opportunity to look out for the little cat that had intrigued me.On one occasion I spotted her nibbling daintily from a saucer at the kitchen door.As I watched she turned and almost floated on light footsteps into the hall and then through the lounge6) door.The three Bassets were already in residence draped snoring on the fireside rug，but they seemed to be used to Debbie.

Debbie sat among them in her usual posture：upright，intent，gazing absorbedly into the glowing coals.This time I tried to make friends with her.I approached her carefully but she leaned away as I stretched out7) my hand.However，by patient wheedling and soft talk I managed to touch her and gently stroke her cheek with one finger.There was a moment when she responded by putting her head on one side and rubbing back against my hand，but soon she was ready to leave.Once outside the house she darted quickly along the road then through a gap in a hedge，and the last I saw was the little black figure flitting over the rain-swept grass of a field.

It must have been nearly three months before I heard from Ainsworth，and in fact I had begun to wonder at the Bassets’ long symptomless run when she came on the phone.

It was Christmas morning and she was apologetic.“Mr.Herriot，I’m so sorry to bother you today of all days.I should think you want a rest at Christmas like anybody else.”But her natural politeness could not hide the distress in her voice.

“Please don’t worry about that，”I said.“Which one is it this time?”

“It’s not one of the dogs.It’s...Debbie.”

“Debbie?She’s at your house now?”

“Yes...but there’s something wrong.Please come quickly.”

Mrs.Ainsworth’s home was lavishly decorated with tinsel and holly，rows of drinks stood on the sideboard and the rich aroma of turkey and sage-and-onion stuffing wafted from the kitchen.But her eyes were full of pain as she led me through to the lounge.

Debbie was there all right，but this time everything was different.She wasn’t sitting upright in her usual position;she was stretched quite motion less on her side，and huddle close to her lay a tiny black kitten.

I looked down in bewilderment.“What’s happened here?”

“It’s the strangest thing，”Mrs.Ainsworth replied.“I haven’t seen her for several weeks then she came in about two hours ago--sort of staggered into the kitchen，and she was carrying the kitten in her mouth.She took it through the lounge and laid it on the rug，and at first I was amused.But I could see all was not well because she sat as she usually does，but for a long time--over an hour--then she lay down like this and she hasn’t moved.”

I knelt on the rug and passed my hand over Debbie’s neck and ribs.She was thinner than ever，her fur dirty and mud-caked.She did not resist as I gently opened her mouth，a knell sounded in my mind.

Mrs.Ainsworth’s voice seemed to come from afar.“Is she ill，Mr.Herriot?”

I hesitated.“Yes...yes，I’m afraid so.She has a malignant growth.”I stood up.“There’s absolutely nothing you can do.I’m sorry.”

Mrs.Ainsworth reached out and lifted the bedraggled black morsel.She smoothed her finger along the muddy fur and the tiny mouth opened in a soundless miaow.“Isn’t it strange?She was dying and she brought her kitten here.And on Christmas Day.”

The tears had dried on Mrs.Ainsworth’s cheeks and she was bright-eyed as she looked at me.“I’ve never had a cat before，”she said.

I smiled.“Well it looks as though you’ve got one now.”

And she certainly had.The kitten grew rapidly into a sleek，handsome cat with a boisterous8) nature which earned him the name of Buster.On my visits I watched his development with delight.

As I looked at him，a picture of health and contentment，my mind went back to his mother.Was it too much to think that that dying little creature，with the last of her strength，had carried her kitten to the only haven of comfort and warmth she had ever known in the hope that it would be cared for there?Maybe it was.

But it seemed I wasn’t the only one with such fancies.Mrs.Ainsworth turned to me and though she was smiling her eyes were wistful9).“Debbie would be pleased，”she said.

I nodded.“Yes，she would...It was just a year ago today she brought him，wasn’t it?”

“That’s right.”She hugged Buster to her again.“The best Christmas present I ever had.”

译文：

我对圣诞节最深刻的记忆总是和一只小猫联系在一起。我第一次见到它是我出诊去给安斯沃思太太的一只狗看病。我有点惊奇地瞧着蹲在炉前的那个毛茸茸的黑色小生灵。“我还不知道你有只猫，”我说道。

那妇人微笑着说：“我们没有猫，这是戴比，至少我们这么叫它。它没主，一个星期来两三次。我们给它点吃的。我不知道它住哪儿，可我相信它在沿路的一个农场附近待过很长时间。”

就在我注视戴比的时候，它转过身，静悄悄地出了客厅走了。“戴比总是这样，”安斯沃思太太笑道。“它从来就只待10分钟左右，然后就走了。”

安斯沃思太太40多岁，微胖，慈眉善目。她是那种兽医外科医生理想的客户---富裕、慷慨、3条受宠的短腿猎犬的主人。这几条猎犬惯常就是忧伤的表情，只要有一条加重了一些，我就得火速赶到她家。

所以，虽然我经常去安斯沃思太太家出诊，但都不是非急不可的，我总有足够机会留心观察那只激起我好奇心的小猫。有一回，我发现它津津有味地在小口吃着厨房门旁碟中的食物。我注视它时，它转过身来，踩着轻步，几乎是飘游进过道，然后穿过客厅门。那3只短腿猎犬已经四肢舒展地躺在壁炉边的铺垫上呼噜呼噜地睡觉了，但它们看来很习惯戴比。

戴比以惯常的姿势蹲在3只狗中间---挺直、专注、目不转睛地盯着燃烧的煤块。这回我试着和戴比建立友谊。我小心翼翼地靠近它，可我伸出手时，它却俯身避开了。然而，我耐心地说了一番甜言蜜语后，终于摸到了它，并用一个手指轻柔地抚摸它的面颊。戴比把头歪向一边，蹭着我的手，但很快它就起身要走了。戴比一出屋就沿路飞奔，然后穿过树篱一处空隙，最后只见那小黑影轻快地在雨淋过的草地上一掠而过。

我再次和安斯沃思太太有联系必是在将近3个月以后了。实际上，她来电话前，我已经感到奇怪，这么长时间她那3只短腿猎犬竟然一点病症也没有。

那是圣诞节的早上，安斯沃思太太道歉说：“赫里奥特先生，我非常抱歉偏偏在今天打搅你。我想你跟别人一样今天也该休息。”但是这些随口而出的客气话未能掩饰她话语中的不安。

“请不必担心，”我说道。“这回是哪一只?”

“哪只狗也不是，是……戴比。”

“戴比?她此刻在你家吗?”

“在……可有点不对劲。请马上来。”

安斯沃思太太的家铺张地用金银箔和冬青装饰着，餐具柜上摆着成排的酒水，火鸡和撒尔维亚干叶加葱头填料的浓郁香味自厨房扑鼻而来。但是，安斯沃思太太领我进客厅时，她眼中充满了痛苦。

戴比是在客厅里，但是这回情形完全不同。它没有像平常那样挺直地蹲着，而是侧身四肢伸展着一动不动，紧靠它身旁躺着一只小黑猫。

我困惑地朝下看。“这儿出了什么事?”

“真是再奇怪不过了，”安斯沃思太太回答说。“我已经有几个星期没见过它了。大约两个钟头前它进来了，有点瘸拐地进了厨房，嘴里叼着那只小猫。然后又叼着它进了客厅，把小猫放在铺垫上。开始时，我觉得挺逗乐。可是我能意识到很不对劲，因为虽然戴比像平常那样蹲着，可是这回蹲了很长时间---有一个多小时---后来就这么躺着，再也没动过。”

我跪在地毯上，用手摸戴比的脖子和肋骨。它比以前更瘦了，毛很脏还粘着泥块。我轻柔地掰开它的嘴，它没有拒绝。丧钟在我脑海里敲响。

安斯沃思太太的说话声像是从远处传来。“赫里奥特先生，它病了吗?”

我支吾地回答说：“是的……是的，我想是病了。它长了个恶性肿瘤。”我站起身来。“我很抱歉，你绝对是无能为力了。”

安斯沃思太太伸出手举起那在泥水中拖脏的小黑猫仔，用手顺着沾满泥的`毛抚摸着。猫仔的小嘴张开做喵叫状，但却没有声音。“是不是有点怪?戴比活不长了，可它把它的孩子带到这儿来，而且是在圣诞节这一天。”

安斯沃思太太面颊上的泪珠已经干了，望着我，目光明亮。她说道：“我以前从没养过猫。”

我微笑着说，“看来你现在有一只了。”

她确实就有了猫。小猫仔很快长得浑身油亮、漂亮，生性调皮，由此赢得“欢闹鬼”的称号。我每次去安斯沃思太太家时，都怀着喜悦的心情看着“欢闹鬼”慢慢长大。

我看着它，一副活泼健康、心满意足的样儿，不禁想起了“欢闹鬼”的妈妈。那临终的小生灵用残存的最后一点力量，把自己的后代带到它所知道的惟一能获得温暖和舒适的地方，希望孩子能得到照料。是不是我想得太多了?也许是的。

但是，看来有这种想法的不止我一个。安斯沃思太太转向我，虽然微笑着，可眼中流露出思念之情。她说，“戴比会感到高兴的。”

我点头称是。“是的，它会的……正好一年前它把‘欢闹鬼’带来的，不是吗?”

“没错。”安斯沃思太太又紧抱住“欢闹鬼”。“这是我有过的最好的圣诞节礼物。

大学英语作文 篇2

When we read the amusement news, we may be shocked by the exposing income of the pop singers, the highest incomes of a pop singer in a year could be more than 1 billion dollar, and even the average income could be more than a normal person’s lifetime fortune. Some people think the pop singers should not deserve so much incomes, my view is on the opposite.

当我们看娱乐新闻的时候，可能会对披露的流行歌手的高收入感到震惊，其中最高收入的流行歌手的一年收入可能超过一亿美元，即使普通的流行歌手收入可能比一个普通人一生的'收入还高。一些人认为流行歌手不应该得到这么高的收入，我的看法刚刚相反。

One reason of the pop singers deserve high incomes is that their music brings people great joy and happiness. We couldn’t live without music. When we go to the street, we can find that music is everywhere, the shop; the market and the restaurant are playing music. Music can relieve people’s mood, when they go out of the office, they need to relax themselves, and music is the helpful medicine. As music is so important to our life, the one who creates them deserves owning a lot of money.

其中一个关于流行歌手值得收入这么高的原因在于他们的音乐给人们带来了享受和愉悦。我们离不开音乐，当我们走在街上的时候，发现音乐无处不在。音乐能舒缓人们的心情，当他们走出办公室，需要放松，音乐就是有用的药方。正因为音乐对我们的生活如此重要，创造它们的人值得拥有很多钱。

Another reason of the pop singers deserve high income is that they make a contribution to the social economy. It is said that Britney Spears promotes American economy, because she is so popular around the world. What the pop singers gets is less than they do to the society, so they worth owning the high pay.

另外一个流行歌手值得拥有高收入的理由在于他们对社会经济有贡献。据说布兰妮促进了美国的经济发展，因为她的音乐在全世界广受欢迎。流行歌手得到的远少于他们对社会做出的贡献，因此他们值得拥有高收入。

The pop singers are getting high incomes, but we have to see the cruel fact that only small part of them can do this, the leftover are struggling for survive. So the successful part deserves high incomes.

流行歌手得到了高收入，但是我们必须看到一个残酷的事实，只有一小部分歌手能做到，剩下的在为生活挣扎。因此成功的那部分配得上高收入。

大学英语作文 篇3

Write a composition entitled Getting to Know the World outside the Campus.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.

1.大学生了解社会的意义;

2.了解社会的途径(如: 大众媒介、社会服务等);

3.你打算怎么办?

Getting to Know the World outside the Campus

It is necessary for college students to know the world outside the campus.For one thing,it can make students know themselves better so that they will be highly motivated in studies.For another,it will lay a solid foundation for their future career.Finally,they can practice their abilities in management,organization and so on.

There are many ways for students to get to know the outside world. First,they can know the world from mass media, such as newspapers,TV, radio,magazines and advertisements.By these means,they can grow from ill-informed students to knowledgeable ones.Second,they can know the world through social practices,such as working part time in a company and taking up some social work,which offer students the opportunities to know the society.Third,students can also conduct some surveys in factories and villages to get to know people's lives and experiences.

As a student,I think the first thing I should do is to obtain enough knowledge for my future job.The other thing I can do is to expose myself to the social life to gain personal experience about the world outside the campus.(193 words)

了解校园之外的世界

对大学生来说，有必要去了解校园外的世界。一方面，这能使学生更好地了解自己，这样他们会在学习上有高度的进取心。另一方面，这会为他们将来的职业奠定坚实的基础。最后，他们能锻炼自己的管理、组织等能力。

学生了解外部世界有许多途径。第一，他们可以通过大众媒体了解世界，比如报纸、电视、广播、杂志和广告。通过这些工具，他们能从消息匮乏的学生成长为博识的人。第二，他们可以通过社会实践来了解世界，比如在公司做兼职以及参加一些社会工作，这会给学生提供了解社会的机会。第三，学生还可以对工厂和村庄进行调研，以了解人们的生活和经历。

作为一名学生，我认为我首先应该做的是为我将来的工作获取足够的知识。另外我能做的，就是使自己与社会生活接触，以得到在校园外的世界的个人经历。

motivate ['moutiveit] v.剌激，激发

massmedia 大众传播媒体

lay a solid foundation for 为……打下坚实的基础

ill-informed [,ilin'f:rmd] adj.消息不灵通的

expose myself to 使某人接触……

大学英语作文 篇4

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay. Suppose you have two options upon graduation: one is to take a job in a company and the other to go to a graduate school. You are to make a choice between the two. Write an essay to explain the reasons for your choice. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

【参考范文】

For undergraduates college students, deciding what to do upon graduation can be a tough decision to say the least. From my point of view, I prefer to pursuing postgraduate students. My choice can be attributed to the following two driving forces.

For one thing, I want to continue my studies for their own sake because I love what I am doing. In fact, having a passion for my subject is possibly the best reason to go into postgraduate education. For another thing, entering into a postgraduate school, I can improve my job prospects. Specializing at postgraduate level can make you a stronger job applicant.

Actually, when in comes time for university graduates to decide their next step in life, there is no on right or wrong choice for everyone. Rather, each students must reach his or her own conclusion.

【参考译文】

对于本科生来说，决定毕业工作之后做什么毫不夸张的说是一个艰难的决定。从我个人而言，我更喜欢读研。以下两点原因可以解释我的选择。

一方面， 我是为了想学习而打算继续学业因为我热爱正在做的事情。事实上，热爱学科可能是读研最好的理由。另一方面，通过读研，我们可以提高就业前景。研究生层次的专业学习可以增强你的技能，使你成为强有力的求职者。

事实上，大学毕业之际，每个人在决定人生中的下一步时无所谓对和错。更恰当的说，每个学生都必须做出自己的选择。

【范文解析】

一、写作思路：这次的四级作文再次考了和大学生生活极为紧密的话题——大学毕业后的选择：工作还是读研，这是每个大学毕业生都会面临的选择题。构思本题可以从以下思路入手，首先开篇明确自己的选择；中间段落具体阐述自己做出这样选择的原因，例如参考范文做出的选择是读研，中间短路具体阐释之所以做出读研选择的原因是由于兴趣和未来的工作前景。结尾段说明无论哪一种选择本身并无对错之分。

二、亮点表达：

1. upon graduation 在毕业之时，upon后面加有动态含义的名词，表示在……的时候；类似用法还有on，例如on my arrival 当我到达的时候

2. a tough decision 艰难的决定

3. A can be attributed to B A可以被归因于B

4. driving forces 动因

5. continue my studies for their own sake 为了学习而学习

6. a stronger job applicant 强有力的求职者

7. reach one’s own conclusion 做出自己的决定

大学英语作文 篇5

College Pressure

I see two kinds of pressure working on college students today: economic pressure, parental pressure. It is easy to look around for rebels-- to blame the colleges for charging too much money, the parents for pushing their children too far. But there are no rebels, only victims.

The pressure is heavy on students who just want to graduate and get a job. If I were an employer I would rather employ graduates who have this range and curiosity than those who narrowly pursued safe subjects and high grades. I know incalculable students whose inquiring minds cheer me. I like to hear the play of their ideas. I don‘t know if they are getting A or C, and I don‘t care. I also like them as people. The country needs them, and they will find satisfying jobs. I tell them to relax. They can‘t.

Nor can I blame them. They live in a brutal economy.Today it is not unusual for a student, even if he works part time at college and full time during the summer, to increase to 5, 000 in loans after graduation. Encouraged at commencemerit to go forth into the world, he is already behind as he goes forth. How could he not feel under pressure throughout college to prepare for this day of reckoning?

Along with economic pressure goes parental pressure.Inevitably, the two are deeply integrated.

Poor students! They are caught in one of the oldest webs of love and duty and guilt. The parents mean well: they are trying to steer their sons and daughters toward a secure future. But the sons and daughters want to major in history or classics or philosophy-- subjects with no "practical" value.Where‘s the payoff on the humanities? It‘s not easy to persuade such loving parents that the humanities do indeed pay off. The intellectual faculties developed by studying subjects like history and classics are just the faculties that make creative leaders in business or almost any general field.

Luckily for me, most of them got into their field by an indirect route, to their surprise, after many roundabout ways.The students are startled. They can hardly conceive of a career that was not preplanned. They can hardly imagine allowing the hand of God or chance to nudge them down some unforeseen trail.

大学生的压力

我发觉今天的大学生有两种压力：经济压力和来自父母的压力。环顾四周你很容易发觉一些叛逆者，他们指责学校收费太高，来自父母的压力太大。但他们不是叛逆者，而是受害者。

对于那些只想从大学毕业并且找到一个工作的人来说，压力是很大的。如果我是雇主，我宁愿雇佣那些有好奇心的博学之才而不是那些只选一些容易过的且能达高分的课程的学生。我认识无数学生，他们的好奇之心使我兴奋不已，因为我喜欢听他们阐述自己的观点，我不知道他们是得A还是得C，我不在乎这些。我也同样喜欢他们所散发出来的人性魅力。 国家需要他们，他们也会找到自己满意的工作。我告诉他们要放松，但他们做不到。

大学英语作文 篇6

坏习惯(bad habits)

in our daily lives,we can find out many bad habits in others and also in ourselves,such as smoking in public,talking loudly while eating and crossing the street without paying attention to the traffic lights,and so on.

there are more and more smoker now.they think of smoking as part of their lives.and often,they even smoke in the hospital or in the carriages where smoking is not allowed definitely,never considering the feelings of others.

i think we shoud prevent them from smoking.because,it will do harm to both themselves and the persons around.

as we know,talking loudly while eating is also a bad habit like smoking.sometimes,my classmates eat out together.to epress their ecitement,they would kid each other and then laugh loudly,though some others also having a dinner at the same place have epressed their bitterness and complaint.

in my opinion,having a dinner party can of couse reinforces the friendship among the friends.but it wont be forgoten that we shouldnt lay others pain aside,while enjoying ourselves.

other than those mentioned above,it sometimes could endanger ourlives crossing the street with a heavy traffic without paying enough attitions on lights.we can often see the scene where many policeman are solving a traffic accident and some persons have been deadlaying on the ground.thats too sad to see for us.but,it can be prevented before originally!

facing these bad habits,what can we do?in my opinion,on one hand,itsnecessary to persuade others not to continue their"hobby";and on the other hand,we should set an eample to others,and never have a try.

大学英语作文 篇7

The seats in our school reading-room are not enough for all the students. In order to "seize" a seat, I go there very early every morning. Just because of this, a special story happened to me one day. I learned a lesson in the reading-room that I will remember all my life.

It took place on a Monday morning in October. After occupying a seat in the reading-room, I went to fetch a bottle of boiled water. When I returned to the reading-room, I found that a girl student was sitting on my seat. Immediately I ran to her and shouted at her angrily, "Why have you taken my seat? Go away.!" Everybody in the reading-room looked up from their books at me unfriendly. At once I brushed with shame. I rushed out of the reading-room with my book. I can never forget those "eyes".

This is the lesson I've learned in the reading-room: I shall respect other people.

我们学校阅览室里的座位不是很多。

为了“抢”座位，我每天早晨很早就去阅览室。

正是因为这个，我经历了一件很特殊的事。

我在阅览室里学到一个终生难忘的教训。

这件事发生在十月的一个星期一的早晨。

占了一个座位后，我就去打瓶开水，回来时却发现一位女生正坐在我的位置上。

我立即跑了过去，生气地嚷道：“为什么坐我的座位?让开!”阅览室里所有的人都抬起头，异样地看着我。

我很羞愧，脸一下子就红了。

我拿起书，冲出了阅览室。

我永远都不会忘记那些眼睛。

这就是我在阅览室里得到的教训：一定要尊重别人。

大学英语作文 篇8

Nowadays a growing number of people, especially the 20s or 30s, tend to stay indoors for most of their spare time, especially on holidays. Some spend the majority of the time online chatting, blogging, shopping, dating or playing computer games. Some sit with their eyes glued to the television screen, day and night. People’s opinions vary when it comes to this way of killing time. A great number of people maintain that staying indoors is cheap, comfortable, and most importantly, very safe. Others, however, frown upon staying indoors for too long. They are worried that lack of physical exercise and face-to-face communication with others will do harm to people’s body and mind. Personally, I don’t think staying indoors for most of the day should be advocated. Instead, people in all ages, their physical conditions permitting, should be encouraged to spend more time outdoors. The brilliant sunshine, the pleasant green space, the interactions with other people, etc. are all good for people’s health, both physically and psychologically.

如今越来越多的人，特别是20年代或30年代，倾向于留在室内的大部分课余时间，尤其是在节假日。有些花的时间多数网上聊天，博客，购物，约会和玩电脑游戏。有些坐不住与他们的眼睛紧盯着电视屏幕，白天和黑夜。市民的意见，当谈到这样的消磨时间而变化。人大量维护，待在室内便宜，舒适，最重要的，很安全。然而，其他人看不惯室内时间过长停留。他们担心，缺乏体育锻炼和与他人面对面的面对面沟通会危害到人们的身体和心灵。就个人而言，我不认为呆在家里最多的一天中应该提倡。相反，人们在所有年龄段，他们的身体条件允许，应该鼓励花更多的时间在户外。灿烂的阳光，宜人的绿地，与其他人的相互作用等，都是对人民的健康都好，无论是身体上和心理上。

大学英语作文 篇9

体育锻炼是大学生活的必要组成部分。但是，仍有一些大学生不喜欢参加体育活动，他们认为这些活动浪费自己的时间和影响他们的学习。事实上，这是非常不明智的大学生保持距离，因为从体育锻炼体育锻炼是不会对人体有害，但对他们好。

学院的学生可以受益于体育锻炼很多。首先，参加体育运动可以帮助学生建立一个强壮的身体，保持丰富的能源。此外，体育锻炼是一种有效的方法来缓解压力，保持愉快的动议。此外，通过参加体育活动，学生可以有机会接触和与他人沟通，可以帮助他们改善他们的社交技巧。如今，各高校和大学为学生提供了许多体育设施开展体育锻炼，学生可以自由选择按照自己的利益和需要。

至于我，我对所有的球类种，尤其是足球和篮球激烈。从这些游戏，我都获得了很多，并责成感到非常高兴。总括来说，体育锻炼，有利于各高校学生，因此请不要犹豫，参加体育活动。

大学英语作文 篇10

我们应不应该购买苹果手机 Should We Buy iPhone 发表日期：20xx-06-26

iPhone is made in USA, but extremely popular in China. It is public cognition that iPhone is a high level smart product. It is good but expensive. Some people even joke that they will sell one of their kidney to buy an iPhone. ...

多吃水果的好处 The Advantage of Eating Fruit 发表日期：20xx-06-22

It is well-known that fruit is good for our health and we should have more. Do you really understand what benefit it brings to us? Let me show you some....

医生工作的利弊 The Advantages and Disadvantages of Being a Doctor 发表日期：20xx-06-20

Doctor is a common profession, but its content and duty make this profession not common. Different people have different views towards this job. In my opinion, being a doctor has advantages and disadvantages. ...

夏天如何保护皮肤 How to Protect Skin in Summer 发表日期：20xx-06-16

The desire to look attractive is universal. For many girls, skin problem is the biggest headache. Especially in summer, girls’ skin is easily get bad, such as stain, dark, wrinkle and rough skin....

别适应穷日子 Don’t Get Used to The Poor Way 发表日期：20xx-06-14

In Chinese tradition, it is a great merit for people to be frugal. Our parents have gone through the hard time when our country’s economy is not good. ...

富人的作息表 The Rich Man’s Timetable 发表日期：20xx-06-12

Recently, the timetable of Chinese richest man was exposed by the media. As the rich group, they are seemed to be so myserious for the public and what they do attracts the media all the time. The public is so surprised by the schedule and it proves the words of no pain, no gain....

新的表情包走红 New Facial Expressions are Hot 发表日期：20xx-06-08

There is no doubt that Rio Olympic Games is the hottest topic at that time. The world’s watching the exciting match and everyday we can find funny things. Recently, a Chinese female swimmer is really hot on the Internet, because people love her facial expressions....

寻找灵魂伴侣 Finding Soul Mates 发表日期：20xx-06-06

Recently, the news reported that a school invited masters and doctors to join the activity, which aimed at helping them to find the right ones....

充足的睡眠有助于健康 Enough Sleep Stays Healthy 发表日期：20xx-06-02

Nowadays, it is the common situation for the young people to stay up, some are addicted to the computer games, and some are going out and find fun with their friends....

米老鼠 Micky Mouse 发表日期：20xx-05-31

Disney films are very successful. The films are produced in high quality and bring children a lot of fun. Since the fairy tales are brought into the screen, Disney company creates dreams for children and they become one of the most famous companies. ...

关于学习普通话 About Learning Mandarin 发表日期：20xx-05-26

In China, every kid has to learn English, which is the compulsory subject. What’s more, as it is the international language, so the parents pay special attention to it. ...

培养业余爱好 Develop Hobbies 发表日期：20xx-05-24

When students go to the university, they always feel very excited to start the new chapter of their lives. As they have so much spare time, some choose to join the clubs and some find a part-time job, but most students have nothing to do and search the Internet all the time. ...

有魅力的女孩 The Attractive Girl 发表日期：20xx-05-22

The standard of beauty in China is believed to be the person who has the white skin and big eyes, because people are affected by the commercial ads. ...

名人的高收入 The High Income of Celebrity 发表日期：20xx-05-18

Many young people want to be stars, because it means to have high income. According to the report, the yearly income of top 10 celebrities has been exposed and the number surprised all people. ...

2024作文评语(范文十篇)

伴随着科技的发展，范文的用途越来越广，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？小编推荐你不妨读一下2024作文评语(范文十篇)，希望能对你有所帮助，请收藏。

作文评语 篇1

1. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进

2. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑

3. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

4. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

6. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

7. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

8. 简单交待时间,地点和结果…

14. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18. ,场面和气氛描写为文章增色不少;

20. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

作文评语 篇2

1. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

2. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活

3. 情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

4. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

5. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

6. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

7. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

8. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

9. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

10. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

11. 文一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

12. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

13. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

14. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

15. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

16. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

17. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

18. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

19. 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

20. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

21. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

22. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

23. 小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。

24. 小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

25. 这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!

作文评语 篇3

1. 你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!

2. 你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺!文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

3. 你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

4. 用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟!

5. 你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看!

6. 文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你，你最近很努力!

7. 你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行，努力吧!

8. 你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣小学生作文评语精选小学生作文评语精选。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!

9. 看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!

10. ××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!

11. 祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!

12. 首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。

13. 你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!

14.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!

15. 你的这篇作文不太理想，有个错别字，处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言工整清晰的字迹，文章就美了!现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗?

作文评语 篇4

文章如何才能写得快

文章如何才能写得快

山东临清市 马荣

写文章，不仅要注意质量，还要讲究速度。那么，文章如何才能写得快呢？很重要的一点，就是在下笔之前要认真思考，精于构思。如古人所言：“先闭目静坐，理会题旨，具在胸中，然后下笔。”据说宋朝诗人陈师道，每当游历山川、诗兴大发的时候，就急忙回到家中。回家后并不急于动笔，而是躺在床上，静心凝视地思索。此时，家人要把鸡狗赶出门，把孩子领到别处去玩，免得打扰他。当思索成熟了，他这才爬起来，伏案挥笔，一首诗很快就写出来了。鲁迅写文章也很快，但在动笔之前却也有一个很长的酝酿期。即使三五百字的短评，也不是摊开纸即动笔。每天早晚饭前饭后的休息时间，他总是一言不发地靠在藤椅上，默默地打着腹稿。

那么，写文章在动笔之前应怎样构思呢？首先要确定文章的中心思想。“中心思想”即贯穿文章的'基本思想。有了中心，作文就有了要求，选材就有了范围，就不会“下笔千言，离题万里”了。其次，要精心选择和组织材料。一般来说，对表达中心有作用的材料则“取”，对表达中心无作用的要“舍”。材料有了，哪个先写，哪个后写，要有一个顺序；全文分几段，段与段之间怎样衔接、过渡，也要有内在的联系。另外，文章要有一个好的开头和结尾。文章的开头，要紧扣中心意思引出下文；文章结尾，要收束全篇，深化中心。好的开头，能引人入胜，使人有兴味地读下去；好的结尾，或给人以振奋或鼓舞，或令人回味深思，感到言有尽而意无穷。“凤头”、“豹尾”说的就是这一点。

提高写作速度，构思是关键，但构思的快慢，又与我们平时知识和生活的积累、写作的勤学苦练分不开。所以，文章要写好写快，还需要我们从多方面去努力。

作文评语 篇5

1、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

2、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

3、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

5、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

7、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

8、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

9、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

10、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

11、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴。

12、描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯。

13、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅。

14、笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁。

15、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

作文评语 篇6

1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

2、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

3、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

4、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

5、音乐是美的，而的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

6、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

7、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃、

8、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

10、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

11、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。

12、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

13、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味、语言活泼明快，富有情趣、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点、可见你是个生活的有心人、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

15、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

作文评语 篇7

1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

2、通过仔细观察，采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

3、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

4、文章写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

5、音乐是美的，而的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

6、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

7、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

11、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

12、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

13、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

14、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，……行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

15、这是一篇很有新意的'……文章构思巧妙，语言朴实自然。

作文评语 篇8

1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

3、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

8、文章简洁明了，语言平淡朴实。

9、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

10、借景抒情，托物咏志，很特色。

11、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

12、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

13、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

14、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

15、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

作文评语 篇9

1、你的这篇作文不太理想，有个错别字，处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？

2、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！张玉坤

3、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

4、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！张森

5、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

6、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

7、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

8、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！张森

9、读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作！

10、某某啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。

作文评语 篇10

1. 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

2. 文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

3. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

4. 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

5. 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区教学楼巨型花坛——活动区大操场，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

6. 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

7. 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

8. 文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

9. 纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

10. 小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

11. 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

12. 这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

13. 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

14. 在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!

15. 在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。